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TECNOLOGIAS EDUCATIVAS NA PROMOÇÃO DA SAÚDE SEXUAL DO ADOLESCENTE COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Authors: De Azevedo Aline Siqueira , Silva Ana Paula Rodrigues , Dos Santos Carolina Magalhães
Published: December 2018

As tecnologias educativas e inclusivas compõem duas realidades presentes na escola. Todavia, existe um longo percurso para que o uso das tecnologias da informação e da comunicação promova as tão desejadas práticas inclusivas em contextos de educação formal e não-formal. A relevância sobre a temática de orientação ao adolescente com deficiência visual quanto a prevenção e promoção de Infecções Sexualmente Transmissíveis é indiscutível.   Utilizar as tecnologias educativas de forma fundamentada e planificada pode gerar atitudes positivas frente à diversidade e proporcionar ganhos à nível acadêmico e social, do desenvolvimento de um sentido de comunidade e das práticas não-discriminatórias, que são as componentes da filosofia inclusiva. O presente estudo investigou a eficácia da utilização das tecnologias educativas na promoção de saúde sexual do adolescente com deficiência visual e conheceu as suas percepções acerca da sexualidade. Foi utilizada uma abordagem qualitativa, por meio do método descritivo- exploratório; utilizando um formulário com perguntas semiestruturadas. Os sujeitos envolvidos nessa pesquisa foram usuários do Educandário São José dos Operários, situado no município de Campos dos Goytacazes, com idade entre 15 anos e 18 anos. Conhecer as percepções dos adolescentes com deficiência visual acerca de sua sexualidade oportunizou verificar que esses adolescentes carecem de informações e conhecimentos com relação a diversas questões que envolvem a sexualidade. Sendo assim, podemos concluir que a educação em saúde e a educação inclusiva caminham lado a lado na proposta da acessibilidade e empoderamento do deficiente visual para o cuidado de saúde, bem como no âmbito da saúde sexual e reprodutiva para a prevenção de infecções sexualmente transmissíveis.
CRIAÇÃO DO BANCO DE DADOS DA MICOTECA DO LABORATÓRIO DE QUÍMICA E BIOMOLÉCULAS (LAQUIBIO) DO ISECENSA
Authors: Dias Vicente Mussi , Fernandes Davi Couto , Freire Maria das Graças Machado
Published: December 2018

Os fungos estão amplamente presentes em todos os ecossistemas da terra e, embora essa distribuição não seja ainda bem documentada, esforços têm sido feitos para catalogar e identificar estes organismos em diversos ambientes. Um ecossistema praticamente inexplorado quanto à micoflora é o de restinga, fortemente presente no norte do estado do Rio de Janeiro. A busca por fungos de plantas das restingas fluminenses tem sido feita desde 2012 pela equipe do Laboratório de Química e Biomoléculas (LAQUIBIO) do ISECENSA. Neste período, mais de 2000 isolados fúngicos foram obtidos e estão sendo mantidos conservados para pesquisas e utilização futura. Assim, este trabalho teve como objetivo a criação do banco de dados da Micoteca do LAQUIBIO, incluindo imagens das colônias de cada isolado para fins de consulta e comparação. Os fungos foram purificados e armazenados, recebendo numeração e os dados de coleta mantidos em planilha eletrônica. Foram feitas fotografias das colônias crescidas em placas de Petri e associadas à planilha, compondo o banco de dados. A análise dos resultados permitiu o agrupamento dos fungos a fim de permitir uma busca rápida, a seleção por restinga de origem, planta hospedeira e identificação morfológica ou molecular, bem como um registro permanente das características das colônias para comparação com fins de identificação e divulgação dos espécimes.
CAPACIDADE FUNCIONAL, PERFIL VENTILATÓRIO E FORÇA MUSCULAR RESPIRATÓRIA ENTRE OBESOS, PÓS CIRURGIA BARIÁTRICA E EUTRÓFICOS
Authors: Da Silva Amanda F. , Gimenes Arthur F. , Amaral Débora Benfeita , De Souza Narana M. , Da Silva Millena A. O. , Araújo Dayana B. , Pinto Gabrielly De A. , Chicayban Luciano Matos
Published: December 2018

A obesidade é caracterizada pelo acúmulo excessivo de gordura corporal. A Organização Mundial de Saúde aponta a obesidade como um dos maiores problemas de saúde pública e uma epidemia mundial. No Brasil, mais de 50% da população está acima do peso. O acúmulo excessivo de tecido adiposo está associado a comorbidades como hipertensão, diabete mellitus tipo II, doenças cardiovasculares, disfunções endócrinas, restrição ventilatória, entre outros. A cirurgia bariátrica reduz o excesso de peso e as comorbidades, melhora a capacidade funcional e a qualidade de vida. Objetivo: comparar a capacidade funcional, perfil ventilatório e a força muscular respiratória entre obesos, pacientes pós bariátrica e eutróficos. Metodologia: Foi realizado um estudo observacional transversal com 27 voluntários divididos em três grupos: pós-bariátrica (N=10); Obesos grau II e III (N=7) e eutróficos (N=10). Todos os voluntários foram avaliados através do pico de fluxo expiratório (PFE), volume expiratório forçado no primeiro segundo (VEF1), análise de força muscular respiratória inspiratória (PImáx) e expiratória (PEmáx) e capacidade funcional através do teste de caminhada de seis minutos (TC6). Foi utilizado nível de significância de 5%. Resultados: Os voluntários obesos percorreram menor distância no TC6 em comparação com os pós-bariátrica, e estes menor em comparação com os eutróficos (p<0,05). Os obesos apresentaram maiores frequência cardíaca de repouso e para mesmo esforço submáximo, bem como a pressão arterial ao repouso. O grupo pós bariátrica apresentou maiores VEF1, PImáx e PEmáx em relação aos demais grupos. Não foram observadas diferenças estatisticamente significativas para a capacidade vital lenta ou pico de fluxo expiratório entre os grupos. Conclusão: O grupo de obesos apresentou menor capacidade funcional e maior força muscular respiratória, além de maior frequência cardíaca e pressão arterial sistólica no repouso e para um mesmo esforço submáximo.
Mnemosyne na escola: ensaio acerca do uso de documentos imagéticos no ensino de história
Authors: De Araújo Souza Jorge Victor
Published: December 2018

Fruto de reflexões de um curso de extensão voltado aos docentes de história, este ensaio é uma reflexão sobre usos de imagens em sala de aula do Ensino Médio. Defende-se que os usos das imagens são essenciais ao processo de aprendizagem da disciplina, sendo um excelente recurso quando tratadas como documentos históricos e não apenas como ilustração de um evento. Este texto não se limita aos usos do livro didático e recorre a um espectro bem amplo de corpus imagético. Como conclusão, foi realizada uma proposta de atividade, com algumas sugestões de possibilidades e diálogo com importantes contribuições historiográficas sobre o tema, sobretudo com Aby Warburg e seus estudiosos.
A leitura de textos de divulgação científica na constituição de professores de química
Authors: Scherer Wenzel Judite
Published: December 2018

O presente ensaio consiste num diálogo sobre a inserção da leitura de Textos de Divulgação Científica na formação inicial de professores de Química. A prática da leitura ocorre num grupo de estudos com encontros mensais que são sistematicamente acompanhados. A argumentação aponta a apropriação da linguagem química como condição inicial para a formação do pensamento químico. E, num diálogo com Vigotski (2000), Leontiev (1978) e Bakthin (2006) compreende-se a linguagem como constitutiva do sujeito, apresenta-se a importância do uso de diferentes estratégias para a leitura e reforça-se o posicionamento do leitor frente ao texto. Os resultados apresentam os modos de organização das práticas de leitura vivenciadas no grupo e, alguns aspectos apontados pelos participantes, que possibilitam visualizar a prática da leitura de Textos de Divulgação Científica como um espaço que qualifica tanto o uso da linguagem química como a constituição de professores leitores. Por fim, ressalta-se a importância da propagação da leitura como recurso potencial, a ser utilizado em sala de aula, contribuindo na formação de sujeitos capazes de se posicionar de forma mais qualificada frente às informações e acontecimentos.
Juventudes e produção de subjetividades no contexto de acumulação flexível do capital
Authors: BARBOSA CARLOS SOARES
Published: December 2018

Este texto visa a refletir os modos de perceber, sentir e estar no mundo, assim como os sentidos e percepções que os estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na etapa do Ensino Médio, moradores das favelas da Rocinha, Jacarezinho e Manguinhos, imprime a participação política e a relação trabalho e educação no atual contexto de desemprego estrutural e de crescimento das relações de trabalho flexíveis e precarizadas. Trata-se de reflexões preliminares da pesquisa qualitativa, ainda em andamento, que tem o Materialismo Histórico Dialético como matriz teórica e metodológica. Os dados das entrevistas de roteiros semi-estruturados, aplicados até o momento a 32 estudantes de duas escolas da rede estadual de educação do Rio de Janeiro, na faixa etária de 18 a 29 anos de idade, e a realização de dois grupos focais, indicam que o individualismo, o imediatismo, a incerteza, o consumismo e o ceticismo em relação à política institucionalizada são uma construção histórico-cultural; subjetividades produzidas no conjunto das mudanças efetuadas no Brasil, em decorrência do regime de acumulação flexível do capital e da política neoliberal, adotada ao longo a década de 1990 e retomada no atual governo de Michel Temer.
Motivações para o desenvolvimento profissional docente em comunidade com postura investigativa
Authors: Rocha Carlos Jose Trindade da
Published: December 2018

Este estudo objetiva analisar fatores motivacionais para desenvolvimento profissional docente – DPD na educação científica. Para isso, realizou-se um estudo de caso com abordagem qualitativa com cinco professores mestrandos e licenciados plenos em ciências naturais. A esses professores, foram enviados, via e-mail, questionário com perguntas sobre identificações pessoais, profissionais e motivacionais (baseadas em Likert). A partir dos resultados, foram identificados como os fatores motivacionais são concebidos pelos professores pesquisados. Os resultados identificam que os professores possuem autonomia em buscarem DPD, por o entenderem como processo contínuo de profissionalidade e base estruturante de formação do indivíduo. Portanto, os professores possuem capacidade de se motivarem e de se organizarem em comunidades locais de estudo e investigação, mesmo sem apoio das instituições públicas e da universidade, desenvolvendo com esforço e autonomia a eficácia de formação, e ainda, potencializam processos de transformação profissional para educação científica.
Expectativas e usos de uma biblioteca escolar
Authors: Almeida Caio Henrique , Meucci Simone
Published: December 2018

O artigo tem como objetivo confrontar expectativas e usos da biblioteca escolar. O texto divide-se em tem duas partes. Na primeira, consultamos textos e documentos cujo tema são biblioteca escolares. Constatamos, em suas páginas, muitas esperanças, dificuldades, desafios e tarefas depositadas na biblioteca escolar, entendida como importante locus de ensino e aprendizagem. Na segunda parte, descrevemos a biblioteca de uma escola pública de Curitiba -PR e cotejamos dados acerca do fluxo de empréstimo.  Observamos que a biblioteca escolar em questão é subutilizada. A direção da escola, por outro lado, não a representa como um lugar cujas tarefas exigem tratamento profissional e cujos horários devem se apresentar como alternativa de estudos após o fim ou início das aulas. No que tange aos empréstimos, verificamos que, a cada ano escolar, o interesse pelo acervo se reduz. Na conclusão, exploramos alguns fatores escolares, organizacionais e sociais que podem explicar o fenômeno em questão.
A educação especial em projetos de assentamentos da reforma agrária no município de Conceição do Araguaia, PA
Authors: Bicalho Ramofly , Silva Leandro Ferreira , Damasceno Allan Rocha
Published: December 2018

Alicerçados nos marcos históricos e políticos na luta pela terra, pela vida e pela Educação do Campo na Amazônia Paraense, esta pesquisa buscou caracterizar a organização das escolas do campo no que se refere às condições de inclusão de estudantes público alvo da Educação Especial que vivem e estudam em projetos de assentamentos da reforma agrária localizados no município de Conceição do Araguaia, PA. O município lócus deste estudo possui 37 (trinta e sete) projetos de assentamentos da reforma agrária, com 4.270 (quatro mil, duzentas e setenta) famílias assentadas (INCRA, 2016). No ano 2016, foram cadastrados 71 (setenta e um) estudantes público-alvo da Educação Especial no Censo Escolar no município de Conceição do Araguaia. Sobre a fundamentação teórico-metodológico, a mesma se estrutura com base na Teoria Crítica da Sociedade. Nesse sentido recorremos ao pensamento de Theodor Adorno, que se constitui no próprio método da pesquisa, ou seja, os dados levantados dos indicadores oficias foram analisados e discutidos considerando o pensamento do filósofo citado. Nossos resultados apontaram que a Educação Especial em assentamentos do município de Conceição do Araguaia, PA se realiza em condições precárias e, por conseguinte há uma invisibilidade deste público, considerando que nenhuma das escolas do campo até o ano de 2016 oferecia o Atendimento Educacional Especializado para o público alvo da Educação Especial.
Concepção de educação especial e de educação do campo: desafios político-pedagógicos comuns às escolas públicas
Authors: De Souza Maria Antônia , Marcoccia Patrícia Correia de Paula
Published: December 2018

Este trabalho tem como objeto a relação entre Educação Especial e Educação do Campo, analisando aspectos comuns e desafios político-pedagógicos presentes nas escolas públicas. É resultado de pesquisa de natureza documental, bibliográfica e trabalho de campo realizado no estado do Paraná e na Região Metropolitana de Curitiba (RMC). Tem como pressupostos teórico-metodológicos as relações sociais no modo de produção capitalista, classe social e contradição como movimento que permeia a construção das políticas públicas e a organização do trabalho pedagógico nas escolas públicas. Constata que a gênese das duas áreas tem determinantes comuns como leis e resoluções elaboradas por força das relações de enfrentamento, estabelecidas entre movimentos sociais e Estado. Também, identifica aspectos distintos (diferencial) entre elas no que tange à construção nacional, haja vista que a concepção de Educação do Campo tem sua gênese nas determinações e lutas nacionais, enquanto a Educação Especial tem sua gênese na luta internacional por direitos humanos. Quanto aos desafios político-pedagógicos que se colocam às escolas públicas localizadas no campo, destacam-se a necessidade de vincular teoria e prática na organização da política educacional e do trabalho pedagógico, investimentos infraestruturais e de formação continuada.
Sala de recursos multifuncional em escolas do campo: direito assegurado?
Authors: Palma Debora Teresa , Carneiro Relma Urel Carbone
Published: December 2018

O Atendimento Educacional Especializado é a base para o desenvolvimento de uma escola inclusiva, no tocante às pessoas com algum tipo de deficiência. O presente artigo tem como objetivo descrever e analisar a organização de três Salas de Recursos Multifuncional em Escolas do Campo de um município do interior paulista. Para tanto, seguiu-se uma abordagem quanti-qualitativa de pesquisa que teve como procedimento metodológico o Estudo de Caso. Para coleta dos dados foram utilizados questionários, observações, registro fotográfico e análise de documentos escolares. Será apresentado um recorte das observações, fotos e do questionário respondido por 31 professores. Os resultados apontam que as três unidades escolares não apresentam espaço próprio para funcionamento da Sala de Recursos Multifuncional, inclusive esta situação continua a mesma dois anos após a realização da pesquisa. Assim sendo, cabe a reflexão se os direitos assegurados nas políticas públicas sobre Educação Especial na perspectiva Inclusiva são validados nas escolas do campo.
Procesos de nominación y estigmatización de los pueblos indígenas en Argentina
Authors: Kaplan Carina Viviana , Sulca Elisa Martina de los Ángeles
Published: December 2018

El presente artículo pretende analizar los mecanismos simbólicos subjetivos de la desigualdad social y educativa que históricamente afectan a los pueblos indígenas en Argentina negándoles derechos colectivos de inclusión para una ciudadanía democrática y para la realización personal.Nos centramos en las distintas formas de nominación y en los procesos de discriminación, inferiorización y estigmatización para dar cuenta de la matriz de sentido que, a través de sistemas de clasificación dicotómicos, establecen jerarquías y diferencias que actúan como fuente de reproducción de las desigualdades sociales y educativas.La desigualdad opera en la distribución y apropiación de los bienes culturales y en el cotidiano de las instituciones originando una estructura diferencial de oportunidades subjetivas. Los efectos subjetivos de la desigualdad atraviesan las experiencias sociales y escolares reforzando sentimientos personales y grupales de los (auto) límites simbólicos consistentes en ajustar las esperanzas y expectativas subjetivas a las probabilidades o constricciones objetivas. (KAPLAN, 2008).
Educação especial e educação do campo: narrativa que desvela possibilidades e interfaces
Authors: De Jesus Denise Meyrelles , Vieira Alexandro Braga , Dos Anjos Christiano Felix
Published: December 2018

A interface entre a educação especial e educação do campo tem sido pouco vislumbrada em pesquisas acadêmicas. A interface, as relações entre essas duas modalidades de ensino, se constitui em uma lacuna que poucos trabalhos se debruçam em desvelar. Nesse artigo, buscamos visibilizar a interface entre a educação especial e educação a partir das narrativas de uma pesquisadora que problematizou em sua dissertação a educação do campo. Como referencial teórico metodológico, nos apropriamos da natureza metodologia da cartografia simbólica de Boaventura de Sousa Santos onde buscamos a partir das narrativas da pesquisadora (des)territorializar, e (re)territorializar, mapas simbólicos da educação especial e da educação do campo para que ambas modalidades se percebam entre si. Como resultados, percebemos a presença da interface entre a educação especial e educação do campo no momento da atuação profissional dentro do município da autora pesquisada. Assim chamamos a atenção que a interface se encontra presente nos vários espaços onde a modalidade da educação do campo é efetivada, apenas ainda não foi visibilizada ainda, tanto por seus profissionais no chão da escola quanto para aqueles que produzem conhecimento sobre essas duas modalidades.
A educação inclusiva em escolas multisseriadas do campo na Amazônia Paraense
Authors: Das Mercês Ronielson Santos , De Oliveira Ivanilde Apoluceno
Published: December 2018

Neste artigo apresenta-se o recorte de uma pesquisa de campo concluída em 2017. A questão problema é: como se efetiva a interface da educação especial e a do campo, em comunidades ribeirinhas de Belém do Pará, em escolas multisseriadas? O objetivo é analisar a interface entre a educação especial e a educação do campo, identificando as assimetrias, as condições e o trabalho docente com aluna com deficiência física em turma multisseriada de uma escola da Ilha do Combú-Pará. A metodologia é uma pesquisa qualitativa fundamentada na concepção dialética da educação. Os procedimentos metodológicos da pesquisa foram o levantamento bibliográfico, a observação in loco, com registro no diário de campo e a entrevista semiestruturada. A sistematização e a análise dos dados foram tratadas por meio de categorizações e considerados os aspectos éticos da pesquisa. Os sujeitos da pesquisa foram o professor da sala regular e o coordenador pedagógico da escola pesquisada. Entre os resultados destaca-se que a educação especial ofertada na escola ribeirinha funciona em mínimas condições, bem como os professores não possuem apoio pedagógico nem formação que os auxiliem na prática educativa com o público da educação especial.
Tendência das matrículas da educação especial em escolas no campo em Minas Gerais (2007-2017)
Authors: Gonçalves Taísa Grasiela Gomes Liduenha , Rahme Mônica Maria Farid , Antunes-Rocha Maria Isabel
Published: December 2018

Este artigo propõe uma discussão sobre a interface Educação Especial e Educação do Campo no estado de Minas Gerais (MG), a partir da sistematização e análise dos microdados do censo escolar da Educação Básica no estado, no período de 2007 a 2017. O texto se inicia com a apresentação de um breve panorama histórico sobre a temática da educação especializada e da educação do campo em MG. Para realização desse estudo, utilizou-se os microdados de matrículas referentes ao estado de MG segundo as variáveis: localização da escola, modalidade de ensino, localização diferenciada da escola e os tipos de necessidade educacional especial (NEE). Os resultados indicaram que no período analisado houve uma ampliação de 222,5% das matrículas da educação especial em escolas no campo, com concentração na educação regular, seguida respectivamente pela educação especial, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e ensino profissionalizante. Essas matrículas se situam predominantemente em escolas rurais que não apresentam uma localização diferenciada (em média 94,55%) e indicam uma tendência de ampliação em área remanescente de quilombo, terra indígena e área de assentamento. O número de matrículas de alunos com deficiência intelectual atingiu um acréscimo de 716,69% no período e correspondeu, em média, a 61,18% do total das NEE.
Formação de professores da APAE/Aracaju (1968-1988) e as contribuições teóricas da Constituição da República Federativa do Brasil voltadas para a Educação Especial
Authors: Sousa Mendonça Ana Cláudia , Santos Souza Rita de Cácia
Published: December 2018

Este estudo teve como objetivo explicitar os passos da formação dos professores da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Aracaju (SE), no período de 1968 a 1988. Levando em consideração o recorte temporal apresentado, buscamos destacar alguns pontos importantes da sétima Constituição Federativa do Brasil de 1988, no que concerne o aporte teórico voltado para a Educação Especial. De cunho bibliográfico e documental, com abordagem na História Cultural, dialoga com estudiosos que falam da importância da memória social, individual e coletiva, como dos aspectos peculiares de cada sociedade, que diferem a história da memória e outros que agregam pertinência a temática trabalhada. Como procedimentos metodológicos foram realizadas entrevistas semiestruturadas com professores que pertenciam ao quadro funcional do período em estudo e outros que continuam em atuação. Constatou-se que a APAE aracajuana galgou os primeiros passos para as formações voltadas para a capacitação de professores e profissionais dentro e fora do Estado com diversos focos, abrindo horizontes e espaço para que todos pudessem ser atendidos com respeito e dignidade, de acordo com as normativas da Constituição Federativa. As conclusões pretenderam contribuir com a importância da associação nas formações de professores com direcionamento para a Educação Especial na cidade aracajuana.
Educação Especial na Educação Escolar Indígena: Contribuições da Pesquisadora Marilda Moraes Garcia Bruno
Authors: Sá Michele Aparecida de , Caiado Katia Regina Moreno
Published: December 2018

Neste artigo apresentamos os resultados de uma pesquisa que objetivou apresentar as contribuições que a pesquisadora Marilda Moraes Garcia Bruno trouxe para a interface da educação especial na educação escolar indígena no Brasil. Como metodologia utilizamos a abordagem bibliométrica e adotamos como unidade de análise os trabalhos encontrados no Catálogo de Dissertações e Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), pois esse banco de dados é um dos principais meios de divulgação de produções científicas Stricto Sensu no Brasil. O estudo bibliométrico permitiu afirmar que são poucas as pesquisas realizadas no país que discutem a interface da educação especial na educação escolar indígena (14 trabalhos). Entretanto, cabe destacar que a pesquisadora Marilda Moraes Garcia Bruno orientou 50% das produções encontradas. Esse dado revela que além de ser pesquisadora referência na área da educação especial também contribuiu para que a interface da educação especial com a educação escolar indígena fosse construída e discutida pela academia.
Repercussões do trabalho de conclusão de curso no processo de formação inicial de professores da educação profissional
Authors: Vieira Josimar de Aparecido , Vieira Marilandi Maria Mascarello
Published: December 2018

Este ensaio discorre sobre a presença do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) no processo de formação inicial de professores da Educação Profissional (EP) e as repercussões no processo formativo, a partir da sistematização, cuja base é a revisão bibliográfica e de apontamentos, ao longo da atuação como professores de Metodologia Científica, Pesquisa em Educaçãoe Trabalho de Conclusão de Curso na última década. Tal modo de abordagem se assenta numa perspectiva dialética, seguindo os movimentos e contradições próprios dos espaços educativos e, portanto, sociais. Como organização, o trabalho encontra-se estruturado de modo que apresenta as singularidades, o significado e as repercussões do TCC na formação inicial de professores de EP. Esses pontos, apresentados de formainterligada e interdependente, indicam que o processo de desenvolvimento do TCC é uma atividade que permite vivenciar experiências de ensino com pesquisa que são consideradas oportunidades para desenvolver saberes fundamentais e necessários à formação de professores da EP.
Dimensión Ética de la Educación y un enfoque para la Pedagogía
Authors: Arteaga Nancy Chacón
Published: December 2018

El trabajo aborda los aspectos conceptuales y metodológicos del enfoque ético, axiológico y humanista, elaborado por la autora en un trabajo sostenido de investigaciones en el campo de la Ética Aplicada a la Educación, en la Cétedra de Ética Aplicada a la Educación de su Universidad Pedagógica “Enrique José Varona”, de la Habana, Cuba, llamando la atención sobre tan sensible aspecto de la espiritualidad humana y de la regulación, orientación y valoración de su comportamiento, como objeto de quienes contribuimos a la educación de los estudiantes, hijos y nietos.
A comparative study of “Self examination or self knowing” from the viewpoint of Rumi and Shankara
Authors: KHAJEGIR Ali reza
Published: December 2018

The mystics always have a special interest in human beings. They think about both human being and his ideas, that is, in their thinking anthropology is of great importance from various dimensions especially epistemological, ethical and social. Therefore, the drawing and explanation of the features of the mystical man is a concern. They are for the sake of man and his greatness. Of course, it should be noted that their attitude towards humans is more than moral and moral dimension, and other aspects of anthropology, practical action, have a special place in his thought. This attitude towards man by him is the epistemic existential dimensions, as well as the nature of human truth, and in particular, the perfect man's attributes Includes. In this article, we use the views and opinions of these two great mystics and their interpretation based on their literary texts to study the role and effect of self-knowledge as a great and common way between the two mystics for connecting to the Absolute Truth. The present study is a descriptive comparative study and data are analyzed and analyzed using a content analysis method in a library method.
Turbo-Capitalism and Power in Jean Baudrillard’s social and political ontotheology
Authors: MAKRIS Spiros
Published: December 2018

If postmodern Jean Baudrillard (1929-2007) could be defined as a theorist of power - to the extent that for some this is a contradiction by definition, although something very similar takes place in the case of Michel Foucault, he could be defined as a theorist of meta-power in the globalized era of turbo-capitalism. In his late texts (2005), which were published in 2010, the eminent French philosopher builds a provocative theory about power by using the classic concepts of domination and hegemony within the contemporary social, economic, political and ideological context of neoliberal globalization. In these papers, he analyzes in-depth the metapower of hegemony in comparison with the power of domination. Actually, by signifying the critical passage of postwar capitalism from the phase of production to the phase of consumption, as Zygmunt Bauman does in his relevant work, Baudrillard formulates a meta-power theory as the equivalent of what he defines as turbo-capitalism. What is at stake is no longer the conventional issues of state sovereignty, Marx-inspired concept of alienation and Critical Theory-like negative dialectics but the crucial questions of hegemony, hostage and evilness. In short, Jean Baudrillard builds a new ontological and by extension disciplinary and theoretical field concerning global power, where the ‘Empire of Good’, or turbo-capitalism in his own terminology, is reborn in a totally catastrophic way (see simulation in the sense of a capitalist hypocrisy) either as an ‘Axis of Evil’ or as the ‘problem of terror’ (see simulacrum in the sense of a Lacanian stage of image within which turbo-capitalism represses, through a Freudian process of repelling, its unfamiliar self/i.e. uncanny, unheimlich). Despite the fact that Baudrillard has been sharply critisized for a kind of (apolitical) political pessimism, we strongly argue that, in a pure postmodern sense, Baudrillard illustrates power as a relational and absolutely dynamic, liquid and ambivalent space of antagonism, full of forces and counterforces. In the final analysis, he approaches power as an empty space, as in the similar case of Claude Lefort, open-ended, contingent, without certainties, within an ontological, anthropological and historical context which is characterized of high risk and an abyssal post-foundationalism. In this article, we thoroughly explore this novel and innovative Baudrillardian theoretical frame of power analysis and its potentialities for a New Critical Theory in the 21st century.
El nuevo modelo de gestión educativa y su impacto en las escuelas de educación básica del cantón Cañar, Ecuador
Authors: Reyes Reinoso Johanna Rosalí , Cantos Ochoa Marcos Eduardo
Published: December 2018

El nuevo modelo de Gestión Educativa constituyen en un paradigma de organización interna y externa a nivel institucional que permite canalizar en forma efectiva y oportuna las directrices a ser aplicadas dentro del campo educativa desde diferentes ámbitos; se plantea una nueva   reestructuración que garantice y asegure el cumplimiento del derecho a la educación, un camino que conduciría  a la calidad y calidez para fortalecer los servicios educativos  atendiendo las realidades locales y culturales, impactando de sobremanera en las escuelas de educación básica.
El turismo una alternativa de desarrollo local. Potencialidades del Corredor del Santa Bárbara, Ecuador
Authors: Castillo Ortega Yonimiler
Published: December 2018

El trabajo actual realiza una descripción de las potencialidades turísticas del Corredor del Santa Bárbara, Azuay, Ecuador. Se inicia con un debate teórico sobre el desarrollo local y el papel del turismo como fuente de generación de ingresos y empleo de algunas economías poco desarrolladas del mundo, haciéndose referencia a los elementos teóricos que abordan la sostenibilidad de la actividad turística. Se realiza un inventario de los atractivos turísticos de la zona de estudio, obteniéndose 39 manifestaciones culturales y sitios naturales que constituyen un importante potencial, al contar con varios lugares patrimonios de la nación y de la humanidad, sitios arqueológicos, gastronomía, fiestas religiosas, artesanía y técnicas milenarias como el IKAT utilizada en la elaboración de las macanas. También se complementa la oferta con varias áreas naturales protegidas y sitios con muy poca intervención humana con mucha potencialidad para el turismo de naturaleza o ecoturismo.Aunque se pudo detectar que el 59\% de los atractivos, que se contabilizan, tienen alteraciones en su conservación se considera que territorio en un potencial para el desarrollo de productos culturales enriquecidos con actividades de turismo de naturaleza o ecoturismo.
La actividad física y el rendimiento académico en estudiantes universitarios
Authors: Avila Carlos Marcelo , Aldas Helder Guillermo , Jarrín Santiago Alejandro
Published: December 2018

Los profesores de cátedra de las instituciones educativas de educación básica, bachillerato, y superior, en específico en la Educación Superior, han considerado en algunas ocasiones que la Cultura Física, Educación Física, y Actividad Física, no representan un aporte sustancial en la formación integral del estudiante en los niveles de concreción del conocimiento. Pocas son evidencias de los protocolos planteados para atender o entender la relevancia   o importancia que puede tener la actividad física en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios ecuatorianos. El objetivo fundamental de esta investigación es determinar la relación existente entre la actividad física, para mejorar el rendimiento académico, que constituyen parte fundamental para la formación integral y profesional del estudiante. La investigación es cuantitativa, con alcance exploratorio, socialmente adaptada a involucrar las esferas del conocimiento, psicomotriz, cognitivo, afectivo y social, mediante la aplicación de encuestas a estudiantes y docentes de la UTI, 2014, Quito, se pudo determinar que la actividad física influye significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios.
El Trabajo Social en el área educativa - Sección Becas Perspectivas futuras en torno al bienestar estudiantil universitario
Authors: Flores Lazo Elizabeth Teresa , Carpio Arévalo Juan Andrés , Tapia Segarra Jenny Irlanda
Published: December 2018

Los estudios e investigaciones de vulnerabilidad que busquen dar solución a las problemáticas de los grupos más necesitados sin duda representa un desafío que día a día es el que hacer de la profesión de Trabajo social. El otorgamiento de becas por parte de la Universidad Católica de Cuenca es el reflejo de sus principios primordialmente el servicio al pueblo. La presente investigación tuvo como objetivo principal “Brindar una atención técnica y especializada a los estudiantes postulantes dentro del Departamento de Becas de la Universidad Católica de Cuenca, mediante la creación de un SESE - Sistema de Estratificación Social y Económica, a fin de brindar atención prioritaria a los grupos que la ley señale; y, reducir el margen de error presente en procesos anteriores”. Se trabajó con el universo de la población postulante  comprendida por 11.545 solicitantes, quienes mediante una encuesta (ficha), llenada a través del Sistema ERP, brindan información de tipo confidencial, fueron consideradas también las observaciones realizadas al momento de las entrevistas personales. Con la aplicación del SESE se evidenció la concordancia de las ponderaciones (puntuaciones) que el sistema otorga a los postulantes; versus, los análisis de preselección realizados de forma manual con la ayuda del programa Excel y personal mediante entrevistas y visitas domiciliarias utilizados anteriormente. Se concluye dejando por sentado la viabilidad y efectividad del SESE, ya que el sistema ha conseguido también distinguir entre los estudiantes más necesitados y en condiciones de vulnerabilidad, doble grado de vulnerabilidad o mayor, de acuerdo a sus distintos indicadores.
Caracterización del gasto de los asistentes al pase del niño viajero del 24 de diciembre de 2017
Authors: Mendieta Andrade Patricio Esteban , Andrade Amoroso Rolando Patricio , Ordoñez Parra Janice Licenia
Published: December 2018

Con el presente trabajo investigativo de carácter exploratorio, se identifican los rasgos y características particulares de los asistentes al Pase del Niño Viajero celebrado en la ciudad de Cuenca el 24 de diciembre de 2017, reconociendo las particularidades de su gasto inducido directamente por su asistencia al evento. Los resultados de la investigación se obtuvieron mediante la aplicación de la correspondiente encuesta a los asistentes el día de la celebración, reconociendo a ésta como un acontecimiento de arraigada tradición, enmarcada en la profunda fe cristiana de los cuencanos; por otro lado, se reconoce los valores promedios y los rasgos de los principales rubros de gastos que fueron cubiertos por los asistentes a la festividad.
Actitudes de los docentes hacia la inclusión escolar de niños con autismo
Authors: Zambrano-Garcés Rosa Maria , Orellana-Zambrano Maria Daniela
Published: December 2018

El presente estudio de enfoque cualitativo con alcance descriptivo analiza las actitudes de los docentes  hacia la inclusión escolar de niños con autismo en Unidad Educativa Particular en el Cantón La Troncal, Provincia Cañar, Ecuador.  Se profundiza en las concepciones teóricas de la inclusión escolar y las diferencias en las actitudes de los docentes hacia los niños con autismo que están influidas por la experiencia docente, las características de los niños con autismo, el tiempo que los docentes llevan en su aula con un niño con autismo, recursos de apoyo y formación docente y capacitación.  La actitud del docente es trascendental durante el proceso de inclusión escolar; por lo tanto el análisis de sus percepciones, actitudes y expectativas son relevantes para el desarrollo exitoso de la educación inclusiva de los niños con autismo.  Este estudio es un inicio para promover una cultura, políticas y prácticas inclusivas que provean a los docentes de recursos y apoyos específicos para que atiendan a los niños con autismo de una manera eficiente.
Rol del género femenino en el ámbito laboral: una figura comparada con el desempeño dirigencial de la mujer a nivel de Latinoamérica
Authors: Quezada Calle Sonia Maria , Méndez-Vélez Froilán , Gonzalez-Maldonado Diana
Published: December 2018

El espacio ganado por las mujeres en los diferentes ámbitos laborales, es el producto de un recurrente desempeño exitoso; sin embargo en la actualidad todavía existen múltiples barreras preconcebidas que limitan las aspiraciones profesionales de las mujeres. Bajo este contexto, la realidad indica que existe un reducido grupo de mujeres líderes a nivel mundial que ante la usanza poco favorable se emplazaron en cargos directivos no solo corporativamente sino en funciones gobernantes. En este caso, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) , reveló que solo una mujer participa dentro de cada diez puestos en juntas directivas, de igual forma los datos al año 2009 revelaron dentro de las empresas que cotizaban en la bolsa de valores en los países de la OCDE, la participación de la mujer en los cargos directivos es escasa, siendo su representación de una por cada diez cargos directivos. Lo que se pretende es demostrar la existencia de diferentes factores relacionados con la experiencia y la superación profesional del género femenino; para ello, se disgregan algunas interrogantes que serán fundamentales identificar mediante un análisis descriptivo y mixto, tomando en cuenta características como: el entorno laboral, los índices demográficos, entre los principales.
argumento interpretativo intercultural en la Corte Constitucional
Authors: Solano Paucay Vicente Manuel
Published: December 2018

La Constitución del año 2008, reconoce al Ecuador como un Estado intercultural y plurinacional, al hacer explícito el reconocimiento de los derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades. Entonces la plena vigencia de los derechos, subyace a una interpretación de carácter intercultural que conlleva una argumentación distinta a los cánones interpretativos tradicionales. Así, la Corte Constitucional en algunas decisiones judiciales ha utilizado como “método de interpretación” lo que denomino el “argumento interpretativo intercultural”. En esta articulo pretendo reconstruir los elementos necesarios que usa el intérprete oficial de la Constitución para forjar este nuevo argumento interpretativo.
Asociatividad y desarrollo económico de los productores de cacao en la provincia de Los Ríos
Authors: González-Vásquez Angel Eduardo
Published: December 2018

La efectividad de la asociatividad se mide en el bienestar económico y social que otorga a sus practicantes.  La estrategia de asociarse en el sector cacaotero debe ser medida y evaluada para encontrar oportunidades de mejoras.  Con esta perspectiva, el presente artículo tiene como objetivo determinar si la asociatividad influye significativamente en el desarrollo económico de los productores de cacao en la provincia de Los Ríos del Ecuador. Se analiza la tenencia de la tierra, inestabilidad de los precios, bonanza del cacao, estrategias de cultivos combinados y exigencias de certificaciones como antecedentes a la problemática del productor cacaotero asociado.  La investigación es de tipo cuantitativa, aplicada, no experimental y transeccional correlacional.  Para cumplir con el objetivo se contrasta estadísticamente la hipótesis de investigación.  Los resultados demuestran una influencia significativa.
Entorno laboral saludable en las instituciones educativas y riesgos psicosociales del personal docente
Authors: Spencer-Silva Carlos Javier , Silva-Sánchez Marianela , Mederos-Machado Maria Caridad , Gutiérrez-Hinestroza Marllelis
Published: December 2018

El presente artículo tiene como objetivo determinar la importancia de un entorno laboral saludable en las instituciones de educación para la minimización de los riesgos psicosociales  del personal docente. En el mismo se desarrollan conceptualizaciones generales sobre las dos variables y se clasifican  los riesgos psicosociales, para lo cual se analiza las propuestas conceptuales de la Organización Mundial de la Salud (2010), Organización Panamericana de la Salud (2015) y la Organización Internacional del Trabajo. Se usó como metodología la revisión bibliográfica de los documentos oficiales que al respecto publican estas tres organizaciones e investigaciones relacionadas la temática como las de García (2016) y Moreno y Báez (2010) entre otras. Se destacan entre las consideraciones finales la coincidencia que existe entre los tres organismos al manifestar que  para alcanzar entornos laborales saludables,  se deben evitar al máximo los  riesgos psicosociales a través de la promoción de ambientes sanos, mejorando de esta manera la calidad de vida de los docentes. La correcta adecuación de todos los ámbitos que confluyen en un mismo espacio de trabajo es fundamental para conseguir un entorno laboral favorable que prevenga riesgos y fomente la salud y el bienestar entre los docentes. De igual manera resalta la importancia, que cada día se afianza con mayor fuerza, de consolidar entornos laborales saludables, donde los riesgos psicosociales se muestran como factores de indiscutible estudio y búsqueda sostenida y efectiva de soluciones prácticas con énfasis en el logro del bienestar físico y mental del talento humano.
Análisis de la aplicación de la Flexibilización Laboral en el Ecuador como estrategia para incrementar el empleo
Authors: Vallejo-Luzuriaga Martha Cecilia , Ayala Bolaños Margarita Graciela
Published: December 2018

Las reformas en materia laboral son una necesidad inminente en tiempos de crisis, el Ecuador finalmente es víctima de una crisis económica global y los más afectados son los sectores productivos, las reformas laborales buscan básicamente aumentar los niveles de empleo, la estabilidad laboral y estar en mejores condiciones de competir ante el resto de economías sobre todo los estados vecinos. En diversos países en el mundo, en especial América Latina y el Ecuador llevan a cabo reformas laborales con el objetivo de bajar las altas tasas de desempleo, impulsar la competitividad del aparato productivo, hacer mejor uso de la fuerza laboral y dotar a la economía de mayor dinamismo; sin embargo, los resultados siguen siendo desalentadores. Y es que cuando se habla de la flexibilización laboral, pues existen concepciones marcadamente diferentes en torno a su significado y esto hace que los sectores de la economía no lleguen a un acuerdo. Asimismo, es importante señalar que existen numerosas medidas económicas, las cuales pueden incidir sobre el mercado laboral. Este artículo agrupa diferentes posturas sobre la flexibilización laboral y su incidencia en la economía, la empresa y las condiciones de vida de los trabajadores.
Auditoría integral en sector cooperativista del Cantón Cañar
Authors: Rodríguez Pillaga Renan Teodoro
Published: December 2018

El presente trabajo aborda la temática de la auditoría integral desde una posición integradora, asume sus fundamentos teóricos y se aplica a una cooperativa del cantón Cañar, con el objetivo de implementar en la práctica una metodología aplicada por el autor en su trabajo en donde se aplica el proceso sistemático de la auditoria. Los resultados del informe se plantean resumidamente como parte de la contrastación de su hipótesis y sus hallazgos, han servido de base a la organización objeto de estudio y a otras que se desempeñan en el mismo contexto para tomar los correctivos necesarios a través de un plan de mejora.
Decisiones de financiamiento en empresas del sector de alojamiento y servicios de comida: Trade Off vs. Pecking Order
Authors: Carvajal-Salgado Ana Luisa , Michilena Chila Christel Alexandra , Acuña Corredor Gustavo Adolfo
Published: December 2018

Este artículo tiene como propósito determinar la fuente de financiación utilizada por las empresas del sector de alojamiento y servicios de comida, tomando como marco de enfoque las teorías Pecking Order y Trade Off, en el periodo 2013-2015, años a través de los cuales se estudia la situación actual de este sector. Para la investigación se utilizó información proveniente del estado de situación financiera y del estado de resultados de las empresas ecuatorianas del sector de alojamiento y servicios de comida, información comparable porque está elaborada de acuerdo con las normas contables. Se realizó una investigación cuantitativa de tipo explicativo, longitudinal; la población estuvo conformada por 614 empresas activas que reportan sus estados financieros a la Superintendencia de Compañías del Ecuador. Se utiliza como metodología el análisis financiero y económico a través de los indicadores de endeudamiento, apalancamiento y rentabilidad.  Los resultados muestran que las empresas se financian con recursos propios, con alta concentración en el corto plazo y en menor medida con instituciones financieras, y se evidencia que el tamaño de la empresa es un factor que influye al momento de obtener recursos, corroborando la hipótesis que establece que las empresas se financian de acuerdo con la teoría del Pecking Order, sin embargo, las grandes empresas acuden en mayor proporción a deuda bancaria al contrario de la tendencia de las pequeñas empresas, ya que a las instituciones financiera muchas veces prefieren otorgar recursos monetarios a aquellas empresas que tengan mayor garantía para cubrir sus préstamos, lo cual ocasiona desigualdad empresarial.