bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
THE STRUCTURING OF IDENTITY IN THE DRAMA OF NAMIK KEMAL: NATION - HISTORY CONSCIOUSNESS
Authors: SEVİM Gökçen , KANTER M. Fatih
Published: May 2021

Toplumsal sistemin en başat unsuru olan kimlik, çok boyutlu bir kavramdır. Geniş bir kapsama sahip olan bu kavram, kültürel, sosyal ve toplumsal zeminde biçimlenir. Bireyin toplumla girdiği ilişkide kimim, nereye ait’im soruları, bireyi kendi ben’i ile yüzleştirir. Kendi varoluşunu anlamlandırma çabası içine girerek kim olduğunu, nereye ait olduğunu sorgulamaya başlayan birey, bu yüzleşmeyi toplumla olan ilişkisi bağlamında kavramaya çalışır. Önce kendisini/kendi kimliğini fark eden birey, sonra kendisi gibi olanlarla birliktelik oluşturarak ortak aidiyet noktasında buluşur. Kimlik oluşumu ve aidiyet duygusu, zamansal ve mekânsal bir düzlemde gerçekleşir. Tanzimat ile başlatılan yenilik hareketi, edebiyat alanında gerçek anlamda etkisini gösterir. Tanzimat sanatçılarından olan Namık Kemal, yenileşme sürecinde halkı aydınlatma ve bilinçlendirme çabası içindedir. Kemal, yeni bir kimlik ve toplum inşasında halkı bilinçlendirme yönünde tarih bilincini ve vatan kavramını çok önemli bulur. Kimlik inşa sürecine ve aidiyet bilincine etki eden vatan algısının ve tarih bilincinin toplumları birleştirici birer sağlayıcısı olarak düşünür. Ortak bilinci harekete geçirecek bu iki simge değeri millî bir kimlik oluşumunda, özellikle de bireysellikten toplumsallığa uzanan birer kolektif unsur olarak tiyatro eserlerinde kullanır. Bireyin ve toplumun kimlik inşa sürecini, geçmişle kurulan bağ ile süreklilik kazandırmak isteyen Namık Kemal, geleceğin temellendirilmesi ve millî şuurun harekete geçmesi/uyanması için tarih üzerinden vatan algısını an’a taşır. O, geçmiş-şimdi ve gelecek bağıntısını, bu simgeler üzerinden ele alarak “bir olma” bilincini temellendirir. Namık Kemal, kendi tarihini/ecdadını tanıyan bir neslin, ülkü değer konumunda yer alan vatan kavramına daha içsel bir duyguyla değer vereceğini düşünür. Kendi tarihinin bilincinde olmayan ve bunu an’da içselleştirmeyen insanın, vatan olgusuna zarar vereceğine dikkat çeker.
EVALUATION OF TEACHERS' VIEWS ON THE EDUCATION OF SEASONAL AGRICULTURAL WORKER MOTHERS AND THEIR CHILDREN
Authors: ŞAHAN Gülsün , UZUN Ahu
Published: May 2021

Ülkemizde her yıl tarımda çalışacak işçiler aileleri ile birlikte dönemlik olarak göç etmektedir. Göç eden ailelerin okul çağında olan çocukları okula geç başlamakta, erken ayrılmak zorunda kalmaktadır. Bu durum çocukların eğitiminde aksamalara neden olmakta, çalışmak için mevsimlik göç eden çocukların eğitimden istenilen düzeyde yararlanamamaktadır. Göç eden çocukların eğitiminde ailenin sorumluluğu, özellikle annelerin sorumluluğu önemlidir. Çocuğun eğitimine önem veren ailelerde çocukların daha başarılı olduğu bilinmektedir. Yapılan sınavlarda eğitimli annelerin çocuklarının daha başarılı olduğu ortaya konulmuştur. Çocuğun eğitiminde öncelikle annelerin rolü önemlidir. Okullarda sadece çocukların eğitimi değil özellikle annelerin eğitimi içinde çalışmaların yapılmasına ihtiyaç bulunmaktadır. Okullar sadece çocuklara değil ailelere de açılmalı, onlara okuma yazma eğitiminden başlayarak, sağlık, tarım, beslenme konusunda eğitimler verilmelidir. Bu çalışmanın amacı öğretmen görüşlerine göre mevsimlik tarım işçisi anne ve çocuklarının eğitime ilişkin problemlerini ortaya koymak, çözüm önerileri geliştirmektir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışmasına uygun yapılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı uzman değerlendirmesi sonucu oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşme formlarıdır. Araştırmaya verileri mevsimlik göçün yoğun olduğu Güneydoğu Anadolu’da bir ilçedeki ilk ve orta okullar ile Mesleki Eğitim Merkezinde çalışmış veya çalışan 11 öğretmen dahil edilmiştir. Araştırmada mevsimlik tarım işçisi ailelerin, annelerin eğitimi konusunda çalışmalara yer verilmediği, özellikle annelerin okula gelmesinde sıkıntılar bulunduğu, okula geç başlayan erken ayrılan çocuklar için destek eğitimlerinin yetersiz olduğu, onların eğitimiyle ilgili yapılan çalışmaların istenilen düzeyde olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.
EVALUATING OF THE USE OF LARGE-SCALE BUILDINGS BUILT BEFORE THE 20TH CENTURY WITH NEW FUNCTIONS AFTER THE ESTABLISHMENT OF THE REPUBLIC WITHIN THE CONTEXT OF THE CONSERVATION HISTORY
Authors: Mutlu KAYTAN Saadet , BİNAN Can Şakir
Published: May 2021

Türkiye Cumhuriyeti’nin 1923’te kurulmasıyla birlikte çağdaşlaşma ve yenilenme sürecine girilmiştir. Yeni kurulan devlet farklı bir teşkilatlanma ve idari işleyiş oluşturmaya başlamıştır. Bu çağdaşlaşma hareketleri mimari ve kültürel ortamda da görülmüştür. Değişim hareketlerinin sonuçlarından biri yeni ihtiyaçlar çerçevesinde kentsel alanda bir dizi büyük programlı yapı gereksinimi duyulmasıdır.

Devletin yeni yapı yapma programının bütçe sıkıntıları gibi durumlar ile sınırlı kaldığı ve inşa çalışmaları yapılamadığı durumlarda geçmiş dönemlerde inşa edilmiş yapıların yeniden kullanımları söz konusu olmuştur. Cumhuriyet’in ilk yıllarında mimari miras olarak görülmeyen bu yapıların o dönemde yeni işlevler ile tekrar kullanılmaları bina gereksinimlerinin karşılanması amacıyla gerçekleştirilmiştir. Geçmiş dönemde inşa edilmiş ancak tahsis edildiği tarihte kültür varlığı olarak kabul edilmeyen bu yapılar günümüzde mimari miras olarak görülmektedirler. Dolayısıyla farklı bir bakış açısı çerçevesinde irdelenmeleri gerekmektedir.

Bu çalışma kapsamında 20. yy öncesinde inşa edilerek özgün işlevi dışında bir işlevle Cumhuriyet’in kurulması sonrası yeniden kullanılan Türkiye genelindeki büyük ölçekli yapılar kurum arşivleri aracılığıyla tespit edilmiş ve İstanbul ili genelinde yer alanlar yerinde incelenmiştir.

Yapıların tahsis tarihi, özgün ve yeni işlevleri incelenmiş olup, yazışmalarda işlevlendirme kapsamında yapılan mimari uygulamaların özelliklerinin yer alması durumları araştırılmıştır. Bu yapılarda gerçekleştirilen uygulamaların koruma tarihi açısından değerlendirilmesi yapılmaya çalışılarak, bu doğrultuda yapılara bakış açıları incelenmiştir.

Günümüzde tarihi olarak nitelendirilen yapıların tahsisinin yapılarak yeniden işlevlendirilmesi ile sonuçlanan sürecin belgelere yansıdığı, bu durumun Cumhuriyet’in kurulmasıyla hız kazandığı; kültür varlıklarının hem tahsislerinin yapılmasının hem de yeni işlevler kazandırılmasının 1980’lere kadar ki dönem aralığında yoğunlaştığı tespit edilmiştir. Bu bağlamda araştırma süreci Cumhuriyet’in kurulması ile başlatılarak 1980’lerde sonlandırılmıştır. Çalışmada Cumhuriyet’in ilk yıllarından 1980’lere değin Türkiye Cumhuriyeti’nin siyasi, toplumsal ve mimari ortamı bağlamında, bir yapının tahsisinin yapılması durumu belgeler özelinde araştırılmış; yeni işlev verilen büyük ölçekli yapıların tahsisi kapsamında yapılan müdahalelerin çerçevesi koruma teorisi ve tarihi bağlamında çizilmeye çalışılmıştır.
THE IMPACT OF DYNAMIC ASSESSMENT ON THE MEDIATION NEEDS OF TURKISH STUDENTS WHO LEARN GERMAN AS A FOREIGN LANGUAGE IN THE CONTEXT OF TEXT WRITING IN THE TARGET LANGUAGE
Authors: Yavuz ÖZDEMİR Ayhan , SERİNDAĞ Ergün
Published: May 2021

Dynamische Leistungsmessung und –bewertung, die auf den Theorien von Vygotsky basiert ist, steht in letzten Jahren im Vordergrund der Fremdsprachenausbildung. Aber es handelt sich um noch keine Untersuchung, die dynamische Leistungsmesung und –bewertung betrifft oder als Ausgangspunkt ansieht, im DaF-Bereich im Ausland und in der Türkei. Deswegen wurde diese Untersuchung gewidmet, Antwort auf die Frage zu finden, inwieweit dynamische Leistungsmessung und –bewertung die Mediationsbedürfnisse der türkischen DaF-Lernenden in der mediationalen Interaktion verringern kann. Als Datenerhebungsinstrument in der Untersuchung wurden Vortest, Nachtest und Folgetest innerhalb der dynamischen Leistungsmessung und –bewertung eingesetzt. Die Mediationstypologie wurde zur Bestimmung der Veränderung der Mediationsbedürfnisse unter der mikrogenetischen Perspektive benutzt. Die erhobenen Befunde wurden durch Rubrike unter der qualitativ-interpretativen Perspektive ausgewertet. Ferner wurden die erhobenen Daten statistisch mit SPSS-Programm ausgewertet. Dabei wurden die Daten zu den unabhängigen Stichproben mit Mann-Whitney U-Test getestet. Deswegen besitzt die vorliegende Untersuchung ein gemischtes Untersuchungsformat.
THE TRANSFORMATION OF THE NOVEL IN THE CONTEXT OF KİRALIK KONAK, KÖR BAYKUŞ AND BİR KIŞ GECECİ EĞER BİR YOLCU
Authors: DEMİR Fethi , SÜSLÜ Nahide Ece
Published: May 2021

Edebi türler; belirli sabit formların, içeriklerin ve üslupların donuk bir biçimde yer aldığı statik kalıplar değildir. Neredeyse her yeni metinle farklılaşır, değişir ve gelişir. Edebiyat türleri arasında ise çağa, topluma, ilişkilere ve kültürel atmosfere göre dönüşen, sürekli metamorfoza uğrayarak varlığını sürdüren türlerin başında roman gelir. Bu anlamda sosyoloji odaklı klasik romanın(realist roman) yerini, zamanla bireyin iç dünyasına projeksiyon tutan modern roman, sonrasında ise küreselleşmenin yarattığı çok kültürlü ortamda doğan postmodern roman alır. Akımlara, dönemlere, ülkelere ve kültürlere göre değişik alt türlere/formlara dönüşmekle birlikte özellikle klasik, modern ve postmodern üst başlıkları bir nevi romanın retrospektif gelişimini gösteren ana duraklar olarak kodlanabilir. Çünkü roman sanatının tarihî gelişim süreci içerisinde hem içerik hem üslup hem de yazar-metin-okur ilişkisi bağlamında paradigma değişiklikleri içeren radikal tavırları ancak klasik, modern ve postmodern roman kavramları çerçevesinde somut hâle gelir. Öte yandan bir edebî tür olarak romanın öğretimi konusunda da bu ana kavramlar arasındaki farkları karşılaştırmalı olarak analiz etmek epey yararlı olabilir. İşte, bu makale tüm bu olguları tartışmak amacıyla yazılmıştır. Bu bağlamda klasik roman örneği olarak Türk edebiyatından Yakup Kadri’nin Kiralık Konak’ı, modern roman örneği olarak Fars edebiyatından Sadık Hidayet’in Kör Baykuş’u, postmodern roman olarak ise İtalyan edebiyatından İtalo Calvino’nun Bir Kış Gecesi Eğer Bir Yolcu adlı eserleri seçilmiştir. Bu eserler; olay örgüsü, kişi, yer, zaman, anlatıcı düzleminde karşılaştırmalı irdelenmiştir. Böylece farklı ülkelerden ve dönemlerden üç roman örneği üzerinden klasik, modern ve postmodern romanının farkları tespit edilmeye çalışılmıştır.
STANDARDIZED HOUSING PRODUCTION IN BAUHAUS AND UNDERSTANDING OF STANDARDS IN LIVING SPACES THAT ARE CONTINUING UNTIL TODAY
Authors: ŞAŞMAZ ÖZDÖL Lale , URFALIOĞLU Nur
Published: May 2021

Tasarımda ve üretimde standartlaşma anlayışı, 1920’li yılların başlarında modern mimari üslupla önem kazanmaya başlamıştır. Bugün hala etkilerini görebileceğimiz dönemin standartlaşma isteği ve çabası, birçok tasarım yöntemini kolaylaştırmayı, böylece belirlenen norm ve düzen süreçlerini hızlandırmayı hedeflemektedir. Bauhaus Okulu, kuruluşu ile birlikte sanat ve mimari eğitimin geleceğine dair önemli katkılar sunmuştur. Bauhaus eğitiminin, devam ettiği süreçte ve okulun kapatılışından sonra bile, modern mimari anlayışa etkileyici ve yönlendirici izler bıraktığı söylenebilir. Bauhaus eğitimine de yansıyan ve ders içeriğinde oluşturulan normlar, günümüze kadar devam eden ve hayatımızda da yer alan düzenlemeler arasındadır. Standartlaşmayı sağlamak için yapılan deneyler ve alınan patentler, Bauhaus döneminde standartlaşma yolundaki önemli göstergeler olmuştur. Standarta ulaşmak üzere, özellikle konut üretiminde tipleşme ve düzenleme gibi yöntemler uygulanmıştır. Kişisel yaşam alanının tasarımı ise, kişisel ihtiyaç birimlerinin belirlenmesi üzerinden şekillendirilmiştir. İnsan ölçeğini temel alarak, yaşam alanlarını tipleştiren minimal ihtiyaç tabloları oluşturulmuştur. Standartlaşan konut tipleri, önce konutun ‘yaşam makinesine’ dönüşümünü ve daha sonra sosyal konut üretiminin başlangıcı olarak kabul edilen modern yapı stilini anlatır. Bauhaus okulunun dışında da, temel düşüncesi insan ölçeği olan normlar oluşturmaya çalışan Le Corbusier ve Neufert gibi mimarlar, yaşam alanlarının standartlaşmasına önemli katkılarda bulunmuştur. Bu çalışmada; yaşam alanındaki tipleşme, yöntemler ve bakış açıları, Bauhaus düşüncesi açısından irdelenerek, Bauhaus’tan bugüne kadar olan dönem içinde kişisel yaşam alanının yani konuttaki standart anlayışının değişimi, karşılaştırmalar ile ele alınacaktır.
THE DEVELOPMENT OFADMINISTRATIVE SYSTEM BASED MICROSOFT ACCESS 2016 (SIAMAR PONTREN) IN ISLAMIC BOARDINGSCHOOLAT MALANG CITY
Authors: CHURIYAH Madziatul , FİTRİYAH Nikmatul
Published: May 2021

Bu geliştirme ve araştırma, gelen ve giden postaların depolanması için arşivleme uygulamaları üretmeyi amaçlamaktadır. Uygulamanın adı SIAMAR PONTREN'dir. Araştırma, Malang Şehri, Al-Ishlahiyah İslami Yatılı Okulu'nda yapıldı. Kullanılan araştırma yöntemi türü Araştırma ve Geliştirmedir. Bu araştırma, nicel ve nitel verileri kullanır. Nicel veriler, ortam doğrulama anketlerinin ve kullanıcı denemelerinin sonuçlarından elde edildi. Nitel veriler, medya uzmanı doğrulayıcılar ve kullanıcılar tarafından sağlanan öneri ve yorumlardan elde edilmiştir. Yönetilen kantitatif denemelerin değerlendirmesinin sonuçları, ürünlerin% 83'ünün test edilmek için uygun olduğunu göstermektedir. Kantitatif sonuçların% 95'i ise ürünün etkili olduğunu gösteriyor.
A COMPARATIVE ANALYSIS OF LINGUISTIC AND EXTRA-LINGUISTIC ELEMENTS IN THREE TURKISH TRANSLATIONS OF WILDE’S THE PICTURE OF DORIAN GRAY
Authors: GÜNEŞ UÇAR Nur , KIRMIZI Özkan
Published: May 2021

The Picture of Dorian Gray, the perfect reflection of light and shade, stimulating both the heart and brain simultaneously, is regarded as one of Oscar Wilde’s greatest works and among the masterpieces in English Literature. That is
why, it is considerable to analyze Turkish translations of this literary work in order to find out how it was conveyed to Turkish language and construed by Turkish readers. This study aims to provide a comparative translation criticism
through Katharina Reiss’ model of translation criticism as the backbone of the examination. The differences in three different translations of The Picture of Dorian Gray made by different translators have been analyzed according
to the linguistic and extra-linguistic elements identified in Reiss’s translation criticism model. Within the framework of this translation criticism model, the linguistic components comprise of semantic, lexical, grammatical and
stylistic elements of the target texts, while the extra-linguistic elements involve seven categories as the immediate situation, the subject matter, the time factor, the place factor, the audience factor, the speaker factor, and
affective implications. For the examination and identification of the translators’ strategies, Vinay and Darbelnet’s translation strategies have been used as a means of the comparative analysis with relevant examples presented
in sub-categories on different levels. According to Vinay and Darbelnet’s strategies, there are two extensive groups that comprise of direct translation covering the procedures of borrowing, calque and literal translation, and
oblique translation involving the procedures of transposition, modulation, equivalence and adaptation. Consequently, it can be explicitly concluded that the translators chose to use different strategies from one example to another
based on distinct variables, which results in remarkable differences in the target texts.
FROM THE PEN OF DR. THAIN CYRUS HAMLIN AS A MISSIONARY AND HIS MISSION IN THE OTTOMAN EMPIRE THROUGH THE EYES OF BOARD’S PERSPECTIVE
Authors: KARAÇOBAN Turgut
Published: May 2021

Cyrus Hamlin, 1829 yılında “American Board of Commissioners for Foreign Missions” (ABCFM) tarafından Osmanlı topraklarına gönderilen bir misyonerdir. Ancak onunla ilgili bu tanım çok yetersiz kalmaktadır; çünkü Cyrus Hamlin sıradan
bir misyoner değildir. Osmanlı Devleti’ne bir misyoner olarak adım attığı ilk andan itibaren bir misyonerin çalışma alanlarının çok ötesinde faaliyetlere girişmiştir. Kimi zaman misyoner bir öğretmen, kimi zaman bir sanatkar kimi
zaman da bir tüccar olarak çıkmaktadır karşımıza. Sıradan bir misyoner olmadığı ve olmayacağı daha ilk günlerden açıktır. Hamlin, yaptığı tüm çalışmaları misyonerliğin sınırları içinde görmekte ve bu konuda geri adım atmamakta
ısrarcı davranmaktadır. Çünkü ona göre her ne yapıyorsa inandığı dava uğruna yapmaktadır. Osmanlı Devleti’nde uyguladığı eğitim faaliyetleri ve yaptığı ticari girişimler Amerikan Board tarafından benimsenmemiş, çoğu zaman kurulun
tepkisini çekmiştir. Sıra dışı bir misyoner profili çizen Hamlin, Osmanlı’daki diğer Hıristiyan cemaatler ve Türk bürokrasisi ile sürekli bir mücadele halinde olmuştur. Hamlin, Amerikan Board ile resmi olarak ilişkisini kestikten
sonra Robert Koleji’ni kurmuş, bu kolej vasıtasıyla misyonerliğini devam ettirmiştir. Çalışmamız, Amerikan Board’ın bir dergisinde yayınlanan “Bir Misyoner Olarak Cyrus Hamlin’in Biyografisi” adlı yazıyı ele almaktadır. Dr. Thain’in
yazdığı bu yazı ABCFM’nin daha önce eleştirdiği bir üyesi olan Cyrus Hamlin’in yaşamına ve faaliyetlerine verdiği değer açısından da önem taşımaktadır. Dr. Thain’in anlatımları, Cyrus Hamlin’in yazdığı iki kitaptaki bilgilerle
harmanlanarak okuyucuya sunulmuştur.
INTERMEDIAL TRANSFERS AND TRANSFORMATIONS ACROSS PERIODS: THE LITERARY WORK GOETHE'S 'FAUST' AND BUSHIDO'S 'MEPHISTO'
Authors: ARSLAN Cüneyt , YILDIZ Sefa
Published: May 2021

Edebiyat bilimi kapsamındaki bu çalışmada medyalararasılık kavramı metinlerarasılık yönteminin bakış açısıyla iki farklı sanatsal alan olan edebiyat ve müzik içerisindeki metinler arası ilişkiyi ortaya çıkarmak üzere kullanılmaktadır.
Araştırmanın başat amacı edebiyat ve müzik alanlarında ardıl zamanlı olarak yazılmış sanatsal metinlerin medyalar üstü ve zaman aşırı bir biçimde karşılıklı etkileşimliliğini göstermektir. Bu çerçevede yalnızca Alman edebiyatında
değil, dünya edebiyatında da klasikler arasında yerini alan bir klasik dönem yazarı olan Goethe ile çağdaş ve yaygın bir müzik türü olan Rap alanında sanatını icra eden Bushido adlı sanatçının eserlerinin metin odaklı bir incelemesi
yapılmaktadır. Bununla beraber çalışmada medya bilimleri kökenli medyalararasılık kavramının, 21. yüzyılda araştırma nesnesini yeniden tanımlamakla karşı karşıya olan edebiyat bilim için de yeni söylemler kattığı ortaya konmaktadır.
Özellikle edebiyat ile müzik alanlarında üretilen estetik metinlerde nasıl bir medyalar arası ilişki bulunmakta olduğu ve bu iki alanın günümüzdeki sınırlarının nasıl ve ne ölçüde birbiriyle karıştığı gibi sorulara yanıt aranmaktadır.
Bununla beraber metinselliğin dönüşen medyalar içerisinde erimesinin nelere yol açtığı ve bu dönüşümün ortaya çıkardığı metinlerin nasıl sınıflandırılacağı da incelenen yönler arasındadır. Çalışmada incelenen eserler; Alman yazar
Goethe’nin en önemli eseri sayılan 19. yüzyılda yazılmış „Faust“ adlı draması ile Bushido adlı müzisyenin günümüzde şarkı sözü türünde yazılmış „Mephisto“ adlı müzik eseridir. Metin odaklı bu incelemede Goethe’nin eserinin günümüzde
modern anlatımcılık söylemlerinde hala bir referans olarak kullanıldığı gösterilmektedir.
AN EVALUATION OF JENNY HOLZER'S ART PRACTICES THROUGH LIGHT AESTHETICS
Authors: BAYRAKTAR Alkan
Published: May 2021

Plastik Sanatlar anlayışının değiştiği akım olarak bilinen ve sanat tarihinin kırılma noktalarından biri olan Pop Art’ta özellikle “herkes için sanat” yaklaşımının ön plana çıktığı bilinmektedir. Günümüz postmodern dünyasının kavramsal
yaklaşımı sayesinde de bu yaklaşım sıklıkla kendini göstermektedir. Buradan yola çıkarak kavramsal sanatın felsefe ile olan ilişkisinin etkileri, 20. yüzyıldan bu yana farklı pratiklerle birlikte kendini göstermeye devam etmektedir.
Söylemlerin sadeleştiği ve günlük ögelerin ön plana çıktığı bu süreç içerisinde, herkesçe kabul edilen sanatın estetik tutumu göz ardı edilmiştir. Kavramsal sanatın daha geniş bir versiyonu bağlamında karşımıza çıkan sanat-hayat
kavramının günümüz sanatçılarından Holzer, hayatı boyunca metinler üzerinden birçok konuya değinmiş ve bu metinleri çok farklı materyaller üzerine işlemiştir. Bunlar renkli kağıtlardan hayvan kemiklerine, mermer bloklardan, ti-shirt
üzerine işlenen yazılara kadar uzanmaktadır. Bu metinlerde sanatçının dili, özellikle etkileyici ve sert tutumlar ile öne çıkmaktadır. Sanatçı özellikle metin odaklı çalışmalarını sergi salonları haricinde kamusal alanlarda sergilemiş
ve bu deneyimleri doğrultusunda izleyicisi ile eserlerini daha kolay buluşturmayı amaçlamıştır. Ayrıca sanatçının izleyicisi ile kamusal alanda buluşmuş birçok eseri, teknoloji temelinde ortaya çıktığı gözlemlenmektedir. Çalışmamızda
da Jenny HOLZER’ın, salt teknoloji ile bütünleşmiş ve "ışık estetiği" olarak adlandırılan eserleri incelenmiştir. Bu sınırlama göz önünde bulundurularak bahsi geçen eserlerin alt metinleri irdelenmiş, sanatçının sanatsal kurguları
ve eserlerinin yaratım felsefesi üzerinde durulmuştur.
THE NOTION OF HOME AND HOMELESSNESS IN BULGAKOV'S "THE WHITE GUARD" AND "THE MASTER AND MARGARITA"
Authors: ALPAY İmge
Published: May 2021

Kişinin özel alanı, mahremiyetinin sembolü gibi anlamlara gelen ev, klasik Rus edebiyatında kutsal alan, ulusal zihniyetin yansıması, dünyanın küçük modellemesi şeklinde betimlenen bir anlam taşır. 1917 yılında gerçekleşen Ekim Devrimi’ne
kadar ulusal kültür için yaşama bütünlük vererek birleştirici bir değer olarak algılanan geleneksel ev, Sovyet ideolojisinin yaptırımı olarak kommunalka adı verilen ortak evlerin kullanıma başlanmasıyla birlikte yıkıma uğrayarak
bu dönemden sonra yazılan eserlerde komünist düzenin yansıtıldığı bir sembol olarak ele alınır. Bu bağlamda klasik Rus edebiyatında yer alan evin görüntüsü XX. yüzyılın ilk çeyreğinde değişime uğrayarak 1920’lerden sonra eserlerde
ortak evlerin yer aldığı apartman dairesi görünümüne ulaşır. XX. yüzyılda geleneksel evlerin yıkımıyla birlikte ortak evlerde yaşayan birçok kişi, geçmişten gelen alışkanlıklarıyla bu yeni düzene ayak uyduramayarak içsel çatışmalar
yaşar. 1920’li yıllarda bu yeni düzenin kişide yarattığı çatışmalar ev ve evsizlik olgusu çerçevesinde edebiyat eserlerine de yansır. Bu dönemde A. P. Platonov, B. L. Pasternak, L. M. Leonov, A. G. Bitov ve V. S. Makanin gibi birçok
yazar tarafından ele alınan ev ve evsizlik olgusu, XX. yüzyıldaki Rus toplumunun geçiş sürecini ele alan Bulgakov’un eserlerinde de görülür. Bu bağlamda Bulgakov’un Beyaz Muhafız (?�?�?�?�я ?�?�?�р?�?�я, 1925) ile Usta ve Margarita
(?�?�ст?�р ?� ?�?�р?�?�р?�т?�, 1966/67) adlı eserleri çalışmamızın özünü oluşturur. Bu sınırlamayı gerekli kılan temel etken iki eserin ev olgusu ekseninde irdelenmesindeki zıtlıklara dayanan uygunluğudur.
DAILY LIFE AND PROFESSIONAL IMAGE IN GERMANY UNDER
Authors: KURT Gülnaz
Published: May 2021

Araştırmanın amacı “Linie 1 Deutsch in Alltag und Beruf “ isimli Almanca öğretim kitabında bulunan görsellerin Almanya’da günlük hayat ve mesleğe ilişkin örtük veya doğrudan oluşturduğu imgeleri tespit etmektir. Bu amaç kapsamında
doküman analizi yoluyla kitaptaki 1396 görsel taranmış, Almanya’daki günlük hayata ve mesleğe ilişkin görseller araştırılarak bulunmuştur. Neuner’in “Evrensel varoluş deneyimleri” ile Güvenç’in “Kültürel Muhteva ve Öğeler Rehberi”ndeki
sınıflama ve kodlama sistemlerinden esinlenerek günlük hayata dair altı konu başlığı oluşturulmuştur. Başlıklar çevre, eğitim- öğretim, beslenme, aile, boş zaman ve iş hayatı olarak belirlenmiştir. Kitapta bulunan 1396 görsel veri
değerlendirilmiş ve 603 görsel veri araştırma kapsamına alınmıştır. Görsel veriler çevre, eğitim- öğretim, beslenme, aile, boş zaman ve iş hayatı boyutlarında yorumlanmış ve altı başlık altında sınıflandırılmıştır. Sınıflandırılan
görseller kendi içlerinde değerlendirilmiş, görsellerin okuyucularda oluşturduğu imgeler çevre, eğitim- öğretim, beslenme, aile, boş zaman ve iş hayatı boyutlarında yorumlanmıştır. Araştırma sonucundan Almanya’da günlük hayatın
ve mesleğin aşağıdaki gibi imgelendiği görülmüştür. Çevre ve doğanın koruduğu gibi tarihin de koruduğu ve her fırsatta tanıtılmaya çalışıldığı görülmüştür. Eğitim ve öğretimde yüz yüze iletişimi sağlamak için oturma düzeninin yuvarlak
olduğu, görselleştirmeye önem verildiği ve dil öğretiminde özellikle kelime kartlarının kullanıldığı dikkat çekmektedir. Alman beslenme kültüründe ayaküstü hafif yiyeceklerin ve salataların olduğu fark edilmektedir. Aile içi iletişimin
önemsendiği ve birlikte çeşitli faaliyetler yaparak vakit geçirildiği görsellerde imgelenmektedir. Boş zamanlarda arkadaşlarla eğlenildiği, doğada vakit geçirildiği, spor yapıldığı ve okuma kültürlerinin olduğu göze çarpmaktadır.
İş hayatında ise işçi güvenliğinin, takım çalışmasının ve yardımlaşmanın önemli olduğu görülmektedir.
THE ANALYSIS OF THE CULTURAL ELEMENTS IN TURKISH TRANSLATIONS OF THE HAPPY PRINCE BY OSCAR WILDE THROUGH YURI LOTMAN’S PERSPECTIVE OF SEMIOTICS OF CULTURE
Authors: YAMAN Burcu
Published: May 2021

Bu çalışmanın amacı Oscar Wilde’ın Mutlu Prens başlıklı öyküsünde yer alan ve kaynak kültürde sembolik anlamı olan kültürel öğelerin Türkçe çevirilerini, çeviri göstergebilimi yöntemiyle incelemek Yuri Lotman’ın kültür göstergebilimi
kavramları doğrultusunda değerlendirmektir. İnceleme, öykünün 2008 yılında Floating Press yayınevi tarafından yayımlanan özgün metni üzerinden gerçekleştirilmiştir. Çalışma için öykünün Özgü Çelik, İbrahim Şener, M. Ali Ayyıldız,
Roza Hakmen &Fatih Özgüven, Nihal Yeğinobalı, Ayşe Banu Karadağ, Suat Ertüzün, Aylin Yıldız, Gökçe Deniz İnce, Derya Öztürk tarafından yapılmış on farklı çevirisi çeviri göstergebilimi yöntemiyle incelenmiş ve Yuri Lotman’ın
semiyosfer, asimetri, diyalog ve sembol kavramları doğrultusunda değerlendirilmiştir. Semiyosfer, tarih, mitoloji, gelenekler, semboller gibi daha birçok kültürel unsuru içeren bir anlam evrenidir. Lotman bakış açısıyla kültürlerarası
iletişimin yani diyaloğun sağlanabilmesi için öncelikle bu anlam evreninin çözümlenmesi gerekmektedir. Sonuç olarak görülmüştür ki kültürel öğelerin çevirilerinde karşılaşılan en önemli sorunlardan birisi kaynak kültürde yer alan
kültürel öğenin hedef kültürde simetrik karşılığının olmamasıdır. Elde edilen bulgulara göre bazı çevirmenlerin sembolik anlamı olan kültürel öğelerin çevirilerinden kaçındığı ve bu kültürel öğelerin kaynak kültürdeki anlamlarının
erek kültüre yeterince aktarılamadığı gözlemlenmiştir. Bu yaklaşım kültürel boşluklara neden olmaktadır. Çeviri sadece dil değil aynı zamanda bir kültür aktarımıdır. Bu bağlamda çeviriden önce eseri kültür göstergebilimi bakış
açısıyla okumanın ve ona tarihsel ve kültürel çözümleme ile yaklaşmanın çevirmene kültürel öğelerin aktarımında karşılaşabileceği asimetri yani çevrilemezlik durumu gibi sorunlar konusunda yardımcı olacağı söylenebilir.
TÜRK RESİM SANATI TARİHİNDE İLK VE ÖNCÜ KADIN SANATÇI MİHRİ MÜŞFİK
Authors: ÖNEN Leyla
Published: May 2021

19. yüzyılda Osmanlının son dönemlerinde Batılılaşma hareketi ile birçok alanda reformlar gerçekleşmiştir. Siyasal, toplumsal, kültürel ve sanatsal alanda batı ekseninde gelişim söz konusuydu. Kadınların eğitim almaları ve toplumsal
eşitlik konusunda birçok olumlu gelişmeler yaşanmıştır. Elit kesime ait ve eğitim düzeyi yüksek kadınların sanata eğilimiyle kadınlar sanatsal ve kültürel etkinliklerde yer almaya başlamışlardır. Bu dönem Mihri Müşfik (1886-1954)
resim sanatında öncü adımlarıyla ilklere imza atmış sanatçılardandır. Mihri Hanım Osmanlı İmparatorluğu'nun çalkantılı dönemlerinde kadın olmanın zorluklarıyla baş ederek çağdaş Türk resim sanatının gelişiminde önemli rol oynamıştır.
Bu çalışmada çağdaş Türk resim sanatının öncü kadınlarından olan Mihri Müşfik’in yaşadığı dönemin siyasal, toplumsal, kültürel olayları temel alınarak yaşamının ve eserlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma 1886 ile 1954 yıllarını
kapsamaktadır. Bu çalışma, Osmanlı dönemi ile Cumhuriyetin ilân edilmesinden sonraki yıllarda ortaya çıkan olayların sanatçının sanatına olan etkileri esas alınarak ortaya konulmuştur. Çalışmada sanatçının Batı sanatı etkileriyle
oluşan eserleri ele alınmıştır. Aynı zamanda Mihri Müşfik timsalinde çağdaş Türk resim sanatında kadının yeri belirlenmeye çalışılmıştır. Toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin getirdiği sorunlarla mücadele eden sanatçının isminin az
kaynakta yer alması çalışmanın önemini ortaya koymaktadır. Bu araştırma nitel araştırma yöntemi ile oluşturulmuştur. Araştırmada betimsel-tarama türü kullanılmıştır. Bu çalışmada, sanatçının sanatsal üretim süreci, faaliyetine
dair bilgiler literatür taraması yöntemiyle elde edilmiştir. Araştırmanın materyali olarak sanatçının eser görsellerine yer verilmiştir.
MUSICAL HEARING ABILITIES OF PROSPECTIVE CLASSROOM TEACHERS (ERCIYES UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION CASE)
Authors: DEĞİRMENCİOĞLU Levent
Published: May 2021

Bu araştırma, Milli Eğitim Bakanlığı 2018 Müzik Öğretim Programı hedefleri odağında, sınıf öğretmeni adaylarının müziksel işitme yeteneklerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, araştırma 3 aşamada tamamlanmıştır. Araştırmanın
ilk aşamasında, literatür taraması yapılarak konuya ışık tutabilecek kaynaklara ulaşılmıştır. Devamında, araştırmanın örneklemini oluşturacak sınıf öğretmeni adayları belirlenmiştir. Bu kapsamda, Erciyes Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Sınıf Öğretmenliği Bölümü 2. sınıfta öğrenim gören 72 aday araştırmaya dâhil edilmiştir. Araştırmanın ikinci aşamasında, sınıf öğretmeni adaylarının müziksel işitme yeteneğinin ölçülebilmesi için bir ‘müziksel işitme testi’ geliştirilmiştir.
Testin geliştirilmesinde uzman görüşlerine başvurulmuş; bu doğrultuda testin, ‘ses yüksekliğini ayırt edebilme’, ‘duyduğu bir sesi aynı frekansta tekrarlayabilme’, duyduğu bir ritmik kalıbı aynı şekilde tekrarlayabilme’ ve ‘duyduğu
bir ezgiyi aynı frekans ve ritmik kalıpta tekrarlayabilme’ olmak üzere 4 kriter üzerinden oluşturulmasına karar verilmiştir. Testin iç güvenirliğini artırmak amacıyla, her kriter için 2 soru hazırlanmıştır. Devamında, test Sınıf
Öğretmenliği Bölümü 2. sınıfta öğrenim gören 72 adaya uygulanmıştır. Araştırmanın 3. Aşamasında, uygulanan test ile elde edilen verilerin çözümlemesi yapılmış, ulaşılan sonuçlar frekans-yüzde tabloları üzerinden ifade edilmiştir.
Sonuçlara göre, adaylar ‘ses yüksekliğini ayırt edebilme’ testine yönelik ilk soruda % 62,5 oranla başarılı, % 37,5 oranla başarısız, ikincisinde ise % 63,8 oranla başarılı, % 36,2 oranla başarısız olmuşlardır. Adaylar, ‘duyduğu
bir sesi aynı frekansta tekrarlayabilme’ testine yönelik ilk soruda % 18,1 oranla başarılı % 82,9 oranla başarısız, ikincisinde ise % 11,1 başarılı % 88,9 başarısız olmuşlardır. Adaylar, ‘duyduğu bir ritmik kalıbı aynı şekilde
tekrarlayabilme’ testine yönelik ilk soruda 47,2 oranla başarılı, % 52,8 oranla başarısız, ikincisinde ise % 73,7 oranla başarılı % 26,3 oranla başarısız olmuşlardır. Adaylar ‘duyduğu bir ezgiyi aynı frekans ve ritmik kalıpta tekrarlayabilme’
testine yönelik ilk soruda % 8,3 oranla başarılı, % 91,7 oranla başarısız, ikincisinde ise % 12,5 oranla başarılı % 87,5 oranla başarısız olmuşlardır. Sonuçlar, Milli Eğitim Bakanlığı Müzik Öğretim Programı’nda (2018) 1. kademe
(1,2,3. ve 4.) sınıflar için oluşturulan öğrenme alanlarına yönelik pratiklerle ilişkilendirilmiş, sınıf öğretmeni adaylarının ilgili pratikleri gerçekleştirilebilmesi için gerekli müziksel işitme yeteneğine sahip olmadıkları tespit
edilmiştir. Devamında araştırma raporlaştırılmıştır.
THE RELTIONSHIP BETWEEN IDENTITY AND DESIGN IN DIGITAL PORTFOLIOS
Authors: KAPTAN Serpil
Published: May 2021

Tüm dünyanın tek bir pazara dönüştüğü ve rekabetin küreselleştiği dünyada çalışma hayatının da koşullarının çalışanlar için zorlaştığı görülmektedir. Yaratıcı emek süreçlerinde çalışan kişiler için bu süreçte en iyi şekilde fikir üretmek
ve bu fikirleri somutlaştırmak son derece önemlidir. Tasarım, sanat, mimarlık, mühendislik vb. alanlarda çalışan kişilerin günümüz dünyasında gerçekleştirdikleri üretim kadar bu üretimi işverenlere ve potansiyel hedef kitlelerine
sunmaları da son derece önemlidir. Kapitalizmin gelişimi paralelinde gösterge değerinin önem kazanması çalışanların daha fazla kendilerini ifade etmelerini zorunlu kılmıştır. Bu bağlamda çalışma dünyasında kişisel sunum dosyaları
veya diğer ismiyle portfolyoların öneminin arttığı görülür. Portfolyolar kişinin mesleki açıdan yeterlilikleri ve kimliğini ortaya koymak için üretilmektedir. Portfolyolar sanatsal bağlamda içerik biçim ilişkisinin uygulanması
gereken çalışmalardır. Üretilen portfolyo bu açıdan kişilerin sanatsal ifadesi olarak da kabul edilebilir. Diğer taraftan portfolyolar günümüzde tartışmasız bir şekilde bireysel kimlik, benlik ve kişisel marka kavramları ile ilgilidir.
Bu çalışmada artık dijital olarak hazırlanmaya başlanan portfolyoların çalışan kişilerin kimlikleri ile bağlantısı incelenmiştir. Dijital portfolyolar günümüzde kitle iletişim alanına dahil olmuşlardır. Bu sebeple karmaşık bir
iletişim ve tasarım süreci yaratmaktadırlar. Çalışmanın amacı grafik tasarım süreçleri ile nesneleştirilen portfolyoların bireysel kimlik, benlik ve kişisel marka kavramları ile bağlantısının kurulmasıdır. Bu bağlamda disiplinler
arası bir bakış açısıyla çalışmada literatür taraması yöntemi kullanılmıştır. Çalışma dijital olarak farklı platform ve formatlarda hazırlanan portfolyoların grafik tasarım süreçlerini araştırmaktadır.
Traditional Diagnosis of Eimeria spp. in Fallow Deer at Middle Parts of Iraq
Authors: Kareem Safaa M. , Kawan May H.
Published: May 2021

Eimeria is an apicomplex protozoon which affects many species of birds, domestic and wild animals including deer. This is the first study in Iraq that was designed for diagnosis Eimeria spp. in deer using traditional methods. Eighty fecal samples of Fallow deer (Damadama) were collected in different provinces in the middle part of Iraq during December 2018 to the end of September 2019. Samples were examined by direct smear and flotation with Sheather's solution. The total infection rate with Eimeria spp. was 70% (56/80), in which higher infection rate was observed in female deer (78%, 39/50). The results also showed that Fawn at age<3-11 months recorded higher rate of infection (86.3%, 19/22). Eimeria infection was more prevalent in Karbala and Baghdad provinces where recorded (73.3% and 72%) respectively, sharp increase of infection recorded during March (87.5%, 7/8). In addition, four species of Eimeria (E. crandalis, E. intricate, E. parva, and E. sordida) were detected in Iraqi deer according to morphological characterization of oocysts. This study highlighted the distribution of some Eimeria species in deer and revealed the effect of some epidemiological factors on prevalence in different middle Iraq provinces.
Macroscopical Anatomy and Radiographic Study of the Non-Lactating Udder of Adult Local Iraqi Cow (Bos taurus)
Authors: Al-Maliki Salah H. , Atyia Mahdi A.
Published: May 2021

The purpose of this study was to describe some anatomical and radiological features of the non-lactating udder of adult local Iraqi cow. Eight udder of local breed cow clinically appeared healthy and aged between 2-5 years were obtained from a local slaughterhouse located at Baghdad province. Five udders were used for anatomical study and the rest 3 udders were used for the radiological study. The study primed to describe the macroscopic anatomy of the udder and investigate the udder’s normal blood supply using red-colored latex. The mammography method was to describe the duct system of the glandular tissue of the mammary gland which was performed using the iodine compound and barium sulphate as contrast media. The results showed that the udder was located in the inguinal region and covered by pigmented skin with fine hair and composed of four quarters. Each quarter has one teat which was long, cylindrical in shape, opened with one orifice; and internally has longitudinal folds in its mucous membrane. The blood supply of udder by the external pudendal arteries (left and right) branched into cranial and caudal mammary ones. The radiological study showed that the glandular tissue of udder was composed of complex ducal system which included the teat canal (long narrow), teat sinus (spindle-shaped cavity), lactiferous sinus (large round structure), lactiferous ducts, cistern ducts, interlobular duct, intralobular duct and alveoli (round sac like).In conclusion, this study is considered as an important contribution of describing the anatomical features, main blood supply and a pathway of the intraglandular duct system of the non-lactating udder in local cow breed which is necessary for surgical operations in several cases of the udder.
An Ethical Framework for Communicating Public Health Crises: A Case Analysis of the COVID-19 Pandemic
Authors: Yao Qingjiang
Published: May 2021

These Identifying the traditional principle of medical ethics of autonomy as a major factor that hinders epidemiological investigation and the understanding of a novel virus, this study adopts an ethical framework, consisting of the axes of ethical devotions (local, national, continental, and global) and ethical reasoning approaches (deontological and teleological), to analyze the approaches of communicating global public health crises like the COVID pandemic. The argument is made to endorse a global devotion with teleological reasoning in a large-scale public health crisis that needs global collaboration to cope with.
Exploring Whether Wireless Emergency Alerts Can Help Impede the Spread of Covid-19
Authors: Bean Hamilton , Grevstad Nels , Koutsoukos Alex , Meyer Abigail
Published: May 2021

This study offers a preliminary exploration of whether state-level (N=6) and local-level (N=53) Wireless Emergency Alert (WEA) messages might contribute to impeding the spread of Covid-19 in the United States. The study compares changes in reported rates of infections and deaths between states and localities that issued WEA messages in March and April of 2020 with states that did not. Small sample sizes and differences in the rates of Covid-19 spread prohibit robust statistical analysis and detection of clear effect sizes, but estimated effects are generally in the right direction.
Stakeholders’ Responses to the COVID-19 Pandemic: A Blueprint for Health Crisis Communication
Authors: Bergson Lisa , Shaw Thomasena , Van Leuven Nancy
Published: May 2021

In March of 2020, the COVID-19 pandemic changed everything. This qualitative phenomenological study of undergraduate communication students in a 4-year public university explored how as primary stakeholders for universities, students responded to the pandemic. Using Protective Action Decision Model (PADM), the researchers explored students’ perceptions of the risk of contracting COVID-19 and the protective actions recommended, and how perceptions influenced protective action decision making and behavioral responses. This study fills a gap in the crisis communication literature by focusing on stakeholder perspectives rather than the typical organizational responses to crises; it affirmed the sequential nature of PADM and suggests it should be expanded to include the sense of loss stakeholders experience during a health crisis. It also presents a blueprint for communicating with stakeholders during a health crisis.
The IDEA Model as an Effective Instructional Crisis and Risk Communication Framework to Analyze the CDC’s Messages Aimed at Hispanics in the COVID-19 Era
Authors: Salazar Sofia
Published: May 2021

This study explores, through a thematic analysis, the messages published in Spanish in the Holiday Celebrations and Small Gatherings [Celebraciones y pequeñas reuniones por las fiestas] section of the Center for Disease Control and Prevention's website (CDC). To analyze these messages, this study used the IDEA model. The conclusions suggest CDC prioritized internalization and action messages over distribution and explanation in this section of the website. The conclusions also show that although the CDC incorporated all elements of the IDEA model in the messages, the information shared was a mere translation of the English version of the Holiday Celebrations and Small Gatherings section of the website, showing thus, that the messages did not seem to be created to appeal to Hispanics intentionally. Suggestions are offered to improve the communications delivered by the CDC to the Hispanic community in the United States.
The Onslaught of Crisis Leadership Advice: Sifting Through Popular Leadership Sources in the COVID-19 Era
Authors: Spradley R. Tyler
Published: May 2021

This study critiques COVID-19 crisis leadership discourse in authoritative sources for leadership advice including Entrepreneur, Forbes, Fortune, Harvard Business Review, Harvard Business School’s COVID-19 Business Impact Center, and Real Leaders. Two central lines of inquiry drive this study: First, what are the pervasive practice-based recommendations typified in COVID-19 crisis leadership discourse? Second, whose interest does the COVID-19 crisis leadership discourse serve? Conclusions question the widespread practicality of advice and argue that advice functions to reassert the power dynamic of authoritative texts and super leaders over popular crisis leadership press. Furthermore, advice tends to promote command-and-control leadership with implications for taking advantage of the chaotic, vulnerable moments of crises to promote undemocratic change.
Image Restoration Strategies for the (mis-) handling of COVID – 19 Pandemic in Greece
Authors: Aspriadis Neofytos
Published: May 2021

During the COVID-19 pandemic outbreak all countries around the world used several kinds of response strategies to protect public health and control the outbreak. The main aim was to stop the disease from spreading into the community and put a pressure on the health system of the countries. However, severe measures like lockdown of cities and countries brought side-crises like economic pressure on the individuals, corporations and even the state itself. Although the Greek Government was considered to have managed the first phase of the crisis in March effectively, during the aftermath of the first phase, the complete opening of the economy and tourism, the lowering of measures leaded to the increase of new cases. The increased number of cases together with the late imposition of a new lockdown, leaded to the perception of a governmental failure. This perception mobilized direct or indirect image restoration strategies by officials of the Greek Government to maintain the positive image of their handling despite the general perceptions. This paper explores the image restoration strategies used by the prime minister of Greece for the handlings of the second phase of the pandemic in Greece. The methodology used is discourse analysis with the tools of Image Restoration Strategies by Benoit (1995) from October till December 2020.
Communicating Crisis to Youth: The role of caregiver crisis communication in youth sensemaking and recovery
Authors: Nowak Ronda
Published: May 2021

A qualitative study was conducted of the response to student deaths by the administrators of two rural high schools. The events are looked at in the dual context of incident management and communication processes, using Coordinated Management of Meaning (CMM) theory. Interviews were conducted with administrators and with members of a student support team that responded to these and similar events. The study finds that negotiation of meaning that takes place between students, and between students and caregivers, is key in students’ processing of the event that they are experiencing. It can also equip them to be more resilient to traumatic events in the future.
Unbranding: Disenfranchising Terrorism, Disenchanting Terror
Authors: Waterman David
Published: May 2021

The Theory of Brand Reduction (TBR), or unbranding, genericizes an organizational brand in order to reduce or limit its impact within its category or brand group. Unbranding asserts a product is identified by its brand and is perceived by stakeholders based on the characteristics of that brand. For example, terror is a product of some organizations - a means to an end - usually political in natural. Unbranding posits the center of gravity (COG) of an extremist group or organization is its brand. Current and previous counter-terrorism efforts have addressed elements of products but not the source of power of the brand. Unbranding posits that terror is a product and terrorism is a franchise into which members ‘buy’ a brand of terror, establish a franchise of their own, using or adapting franchise ‘rules’ but relying on the franchise brand value and name to grow and expand. This paper explicates the core concept of unbranding and proposes six hypotheses for future research.
Police Reform: Understanding Interspersed Social Influences and the Propagation of Public Policy During COVID19
Authors: Knox Alexia
Published: May 2021

Social influence is described as a communications theory which involves three psychological processes: compliance, identification and internalization. The theory applies supplemental data from social psychology frameworks consisting of normative conformity and informative conformity research. Individuals can be influenced to demonstrate social behaviors and many of us can be influenced to change our behaviors depending on our psychological or social needs at that time. Propaganda is another social influence that affects crisis communications. These topics will be discussed to better understand social influence and social behaviors while also analyzing legitimate authority interpositions during the coronavirus global crisis. Further, this research task will examine observational research data, compare antecedent events that prompted these discussions, to support a theoretic approach that consists of organizing ontological perspectives to adduce an analysis of understanding intervals of interspersed social influences resulting in the propagation of public policy, particularly, police reform.
Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü Lisans Programındaki Derslerin Öğrencilerin ve Mezunların Bakış Açılarıyla İncelenmesi
Authors: UZUN Fatma Nur , ÖKSÜZ Çiğdem
Published: May 2021

Amaç:
Çalışmamızın amacı, Hacettepe Üniversitesi Ergoterapi lisans programındaki
derslerin çalışma alanlarına katkılarını belirlemektir. Ayrıca
öğrenci\mezunların bakış açıları arasındaki farkları ortaya koymak çalışmamızın
bir diğer amacıdır.

Gereç
ve Yöntem: Katılımcılara nicel ve nitel sorulardan
oluşan Ergoterapi lisans programı ders değerlendirme anketi uygulandı. Sorular
Google Form’da online olarak oluşturuldu. Sonuçlar: Çalışmamıza 45 mezun
(%50), 45 öğrenci (%50) toplam 90 kişi dahil edildi. Çalışmamızda, programda
verilen 96 dersin 73’ünde, derslerin çalışma alanlarında ortalama puanın
üzerinde yarar sağladığı sonucuna ulaşılmıştır. Bu sonuç Hacettepe Üniversitesi
Ergoterapi Lisans programının kalitesini yansıtmaktadır. Çalışma alanlarına en
çok yarar sağlayan ‘Motor Öğrenme’ dersi iken en az yarar sağlayan ise ‘Türk dili
2’ dersi olarak belirlendi. Katılımcıların çoğunluğuna göre; zorunlu dersten
seçmeli ders kategorisine alınması istenilen ‘Yönetim, Organizasyon ve Kayıt
Sistemleri’ dersi olurken, seçmeli dersten zorunlu ders kategorisine alınması
istenilen ‘Kanser ve Ergoterapi’ dersidir.

Tartışma:
Müfredat geliştirme ve kalite çalışmaları kapsamında; öğrenci ve mezunların,
Ergoterapi bölümü lisans programı hakkındaki görüşlerini sorgulamak, müfredatın
kalitesinin geliştirilmesi için önemlidir. Toplam kalite yönetimi felsefesinin
Ergoterapi eğitimi veren üniversitelerde benimsenmesi, öğrenci profilinin
kalitesinin artmasına ve Türkiye’de Ergoterapi mesleğinin gelişmesininde katkı
sağlayacaktır.