bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Methodology for Calculating the Stability of the Polymer Operating String in Permafrost
Authors: Stetukha V. , Zheleznyak I.
Published: May 2020

The goal of this paper is to develop a methodology for calculating the stability of an annular cross-section string casing made of polymer material used for the development of mineral deposits by underground leaching in permafrost formations. The aim was to determine the geometric parameters of the casing and to ensure its operational reliability.The relevance of the research is associated with the peculiarities of external influences on the string, for example, a geotechnological well operating in permafrost formation under conditions of additional exposure to ice pressure during freezing of water in the borehole annulus. This effect is usually accompanied by deformation of the casing due to ice pressure, which can lead to string collapse, abnormal operation and the risk of contamination of the geological environment.The proposed calculation method for a polymer casing is based on simulation of objects using the finite element method. We used the spatial finite elements to model the interaction of key elements of the geotechnological natural-technogenic complex: a polymer casing, ice in the annulus space and homogeneous or heterogeneous rock masses adjacent to the well.The results of the study are presented in the form of tables and patterns of displacements, which reflect stresses and strains in the elements of the calculation scheme. The analysis of the obtained results confirms the possibility of using polymer casings of different technological purposes in various conditions of permafrost formation, including extreme ones. The results of the redistribution of pressure created by ice during the freezing of water in the borehole annulus to the rock mass and the string are evaluated. Interdependent deformations of the rock mass and operating string during freezing of water in the borehole annulus are determined. The necessity of considering the properties of the rock mass in determining the pressure on the string is established. The conditions for the collapse of the string with a different combination of its parameters are revealed.
Os cinco sentidos enquanto estratégia para o fortalecimento de marcas:
Authors: Calgaroto Ketlin , Barth Mauricio , Klauck Fernanda , Roese Sanfelice Gustavo , Pereira Pinheiro Cristiano Max
Published: May 2020

O presente trabalho tem como objetivo analisar como o uso dos cinco sentidos pode ser empregado enquanto estratégia publicitária no fortalecimento de marcas. Através de screenshots realizados em keyframes definidos, foram analisadas as mensagens literais, associadas e declaradas presentes em campanhas que evidenciam o uso do Brand Sense como estratégia. No que se refere a sua natureza, este estudo se configura como uma pesquisa descritiva; já quanto aos procedimentos técnicos, entende-se que o mesmo se configura como uma pesquisa bibliográfica e um estudo de caso múltiplo; e, por fim, quanto à abordagem do problema, o mesmo pode ser entendido como uma pesquisa qualitativa. Ao fim do estudo, as análises detalhadas das peças possibilitam uma visão mais ampla da mensagem que permeia o uso do Brand Sense.
Beneficial Effects of Brain Reserve on Cognition in Individuals with Subjective Cognitive Decline from the SILCODE Study
Authors: Chen Guanqun , Liu Chunhua , Yang Kun , Li Yuxia , Sheng Can , Xie Yunyan , Hu Xiaochen , Jiang Jiehui , Han Ying
Published: May 2020

Background:

Clinical research has demonstrated that brain reserve (BR) could exert positive effects on cognition for patients with Alzheimer’s disease (AD) and mild cognitive impairment (MCI). However, the effects of BR on cognition in individuals with subjective cognitive decline (SCD) are not clear.

Objective:

To examine cross-sectional effects of BR on cognition in SCD populations.

Methods:

One hundred forty-nine subjects were studied from the Sino Longitudinal Study on Cognitive Decline (SILCODE) study. Head circumference was used as a proxy of BR. Cognition was assessed across four domains (memory, executive, language, and general cognitive functions). Multiple linear regression models were conducted to examine effects of BR on cognitive scores. Furthermore, we addressed the question that whether the degree of self-perception of cognitive decline modified the effect of BR on cognitive performance in SCD subjects.

Results:

We found a positive effect of BR on language cognition in subjects with SCD. Furthermore, the positive effect of BR on language cognition survived in SCD participants with a low degree of self-perception of cognitive decline while disappeared in SCD participants with a high degree of self-perception of cognitive decline.

Conclusion:

This study suggests that BR has the potential to delay or slow down cognitive decline in SCD individuals, especially for mild SCD.
Early-Stage Alzheimer’s Disease Does Not Alter Pupil Responses to Colored Light Stimuli
Authors: Kawasaki Aki , Ouanes Sami , Crippa Sylvain V. , Popp Julius
Published: May 2020

Background:

Pathologic changes in cerebral and retinal structures governing the pupillary light reflex occur in Alzheimer’s disease (AD). Analysis of pupillary responses originating from different retinal cells may allow for non-invasive detection of cerebral AD pathology.

Objective:

This study aimed to quantify the pupil light reflex using a portable chromatic pupillometer in patients with early stage AD and compare their responses to those of a healthy control group.

Methods:

Participants in this case-control pilot study were recruited from a well-characterized cohort of elderly people participating in a larger prospective study on early AD. Cognitive testing, volumetric brain imaging, and lumbar puncture were performed in all participants to define two groups: early AD, i.e., cognitively impaired subjects with biomarker-confirmed AD pathology, and control group of subjects with normal cognition and normal CSF biomarker profile. Pupil responses to red and blue light stimuli intended to activate cone photoreceptors and melanopsin ganglion cells were recorded under photopic conditions.

Results:

Sixteen patients with AD (mean age 77 years) and sixteen controls (mean age 71 years) were tested. Baseline pupil size was significantly smaller in AD patients. Pupillary contraction amplitude to all red and blue lights was also smaller in AD patients but did not reach statistical significance. The post-illumination pupillary response was the same between the two groups.

Conclusion:

Compared to healthy controls, we found only a smaller resting size of the pupil in patients with early AD. The pupillary dynamics to light stimulation remained relatively preserved.
Xerogenic Medications as a Predictor for Dental Health Intervention in People with Dementia
Authors: Tan Edwin C.K. , Lexomboon Duangjai , Häbel Henrike , Fastbom Johan , Eriksdotter Maria , Johnell Kristina , Sandborgh-Englund Gunilla
Published: May 2020

Background:

Older adults with dementia often have poor oral health. Chronic use of xerogenic medications may contribute to adverse dental outcomes.

Objective:

To investigate the impact of xerogenic medication classes on the predicted risk for dental interventions in people with dementia.

Methods:

This was a population-based cohort study involving 30,955 individuals registered in the Swedish Dementia Registry (SveDem) from 2008 to 2015. Data were linked with other national registers. The exposure was xerogenic medication classes used in the three years prior to dementia diagnosis (baseline). The primary outcome was the composite of number of tooth extractions and dental restorations over the three-year follow-up period. Secondary outcomes included the number of tooth extractions and number of dental restorations. Poisson regression models were used to estimate the association between the exposure and outcomes. Analyses were adjusted for age, gender, Mini-Mental State Examination, living arrangement, dementia disorder, average number of medications, Charlson’s comorbidity index, number of dental visits, and number of teeth.

Results:

After adjusting for potential covariates, the use of urological drugs (incidence rate ratio [IRR] 1.16, 95% CI 1.04–1.28), proton pump inhibitors (IRR 1.13, 95% CI 1.04–1.23), and opioids (IRR 1.19, 95% CI 1.06–1.34) were significantly associated with the primary composite outcome.

Conclusion:

The use of specific classes of xerogenic medications was associated with an increased risk for tooth extractions and restorations in people with dementia. The risks and benefits of xerogenic medications, in the context of oral health, should be carefully assessed in this vulnerable population.
Classification of Alzheimer’s Disease with Respect to Physiological Aging with Innovative EEG Biomarkers in a Machine Learning Implementation
Authors: Vecchio Fabrizio , Miraglia Francesca , Alù Francesca , Menna Matteo , Judica Elda , Cotelli Maria , Rossini Paolo Maria
Published: May 2020

Background:

Several studies investigated clinical and instrumental differences to make diagnosis of dementia in general and in Alzheimer’s disease (AD) in particular with the aim to classify, at the individual level, AD patients and healthy controls cooperating with neuropsychological tests for an early diagnosis. Advanced network analysis of electroencephalographic (EEG) rhythms provides information on dynamic brain connectivity and could be used in classification processes. If successfully reached, this goal would add a low-cost, easily accessible, and non-invasive technique with neuropsychological tests.

Objective:

To investigate the possibility to automatically classify physiological versus pathological aging from cortical sources’ connectivity based on a support vector machine (SVM) applied to EEG small-world parameter.

Methods:

A total of 295 subjects were recruited: 120 healthy volunteers and 175 AD. Graph theory functions were applied to undirected and weighted networks obtained by lagged linear coherence evaluated by eLORETA. A machine-learning classifier (SVM) was applied. EEG frequency bands were: delta (2–4 Hz), theta (4–8 Hz), alpha1 (8–10.5 Hz), alpha2 (10.5–13 Hz), beta1 (13–20 Hz), beta2 (20–30 Hz), and gamma (30–40 Hz).

Results:

The receiver operating characteristic curve showed AUC of 0.97±0.03 (indicating very high classification accuracy). The classifier showed 95% ±5% sensitivity, 96% ±3% specificity, and 95% ±3% accuracy for the classification.

Conclusion:

EEG connectivity analysis via a combination of source/connectivity biomarkers, highly correlating with neuropsychological AD diagnosis, could represent a promising tool in identification of AD patients. This approach represents a low-cost and non-invasive method, one that utilizes widely available techniques which, when combined, reach high sensitivity/specificity and optimal classification accuracy on an individual basis (0.97 of AUC).
Hippocampal Subfield Volumes in Middle-Aged Adults at Risk of Dementia
Authors: McKeever Anna , Paris Alvar F. , Cullen James , Hayes Lawrence , Ritchie Craig W. , Ritchie Karen , Waldman Adam D. , Wells Katie , Busza Albert , Carriere Isabelle , O’Brien John T. , Su Li
Published: May 2020

Background:

Alzheimer’s disease (AD) begins decades before the onset of dementia. There is a need to investigate biomarkers of early AD for use in clinical trials and to facilitate early intervention.

Objective:

We aimed to determine whether changes in hippocampal subfield volumes in healthy middle-aged adults were associated with risk of future dementia.

Methods:

We included 150 participants from the PREVENT-Dementia cohort, which recruited subjects aged 40–59 with or without a family history of dementia (FHD; included here were 81 with FHD and 69 without). Hippocampal subfield volumes were segmented from high resolution T2-weighted 3T MRI images taken at baseline and 2-year follow-up.

Results:

FHD and greater 20 year-risk of dementia due to cardiovascular risk factors were both associated with lower CA1 volume. FHD was also associated with a relative increase in combined CA3, CA4, and dentate gyrus volume between baseline and follow-up.

Conclusion:

CA1 atrophy may commence as early as middle-age in those with a high risk of future dementia, while increases in CA3, CA4, and dentate gyrus volume may be a response to early AD in the form of inflammation or neurogenesis.
Three-dimensional evaluation of skeletal and dental changes in patients with skeletal class III malocclusion and facial asymmetry after surgical-orthodontic treatment
Authors: Ming Ye , Hu Yun , Wang Tao , Zhang Jiangtao , Li Yuyue , Xu Wenjie , Tan Hao , Ye Huayu , Zheng Leilei
Published: May 2020

OBJECTIVE:

To evaluate skeletal and dental changes in patients with skeletal Class III malocclusion and facial asymmetry after surgical-orthodontic treatment using cone-beam computerized tomography (CBCT).

METHODS:

This study included forty adult patients diagnosed with skeletal Class III malocclusion and asymmetry who underwent either isolated mandibular surgery or bimaxillary surgery. CBCT scans were taken before treatment (T0), at the completion of presurgical orthodontic treatment (T1) and after treatment (T2). Mimics 17.0 and 3-Matics 7.0 were used to measure skeletal and dental parameters. Skeletal and dental changes within each group from pretreatment to posttreatment were assessed, and Pearson correlation analysis was used to analyze the correlations among skeletal changes.

RESULTS:

The three-dimensional changes in condylar position were insignificant after surgical-orthodontic treatment in either group ( P > 0.05). However, in the one-jaw surgery group, there were significant backward rotations of the condyle and ramus on the nondeviated side ( P < 0.05), and the condyle on the deviated side rotated inward and forward significantly in the two-jaw surgery group ( P < 0.05) at T2. There were no significant differences in the changes in the total alveolar bone thickness of bilateral first molars during dental decompensation ( P > 0.05). The ratio between the buccal and the total bone thickness around the maxillary first molar on the deviated side decreased significantly at T1, as did those around the mandibular first molar on the nondeviated side ( P < 0.05).

CONCLUSIONS:

Condylar angulations were less stable after treatment (7 to 9 months after surgery) in both the one-jaw and the two-jaw surgery groups, while condylar displacements were insignificant. In addition, orthodontists should keep a watchful eye to the relative position of the root in the alveolar bone during tooth decompensation.
Analisis Kendala Penyaluran Pembiayaan Mudharabah Pada Bank Syariah di Indonesia
Authors: Yudistira Era
Published: May 2020

Penyaluran pembiayaan bagi hasil hingga saat ini masih rendah dibandingkan pembiayaan lainnya, terutama jika dibandingkan dengan pembiayaan jual beli seperti murabahah. Namun, dari pembiayaan bagi hasil yang menggunakan akad mudharabah dan musyarakah, akad mudharabah masih sangat jauh perkembangannya dibandingkan dengan musyarakah. Kendala yang terjadi dalam penyalurannya ini, dapat timbul dari keterbatasan SDM yang memahami tentang karakteristik pembiayaan mudharabah, kepedulian bank terhadap keterbatasan nasabah yang diwujudkan dalam bentuk penyusunan strategi bank dalam pengelolaan risiko, dan penerapan standar yang ada tentang pembiayaan mudharabah, ketidakpahaman nasabah terhadap prinsip syariah khususnya mudharabah dan  moral hazard yang dilakukan oleh nasabah.
Modernisasi Sistem Pendidikan Pesantren Salafiyah
Authors: Hidayah Nur
Published: May 2020

Pondok Pesantren has an effective role to form the character of human who have the characteristic and have Islamic values ​​through transformation process of yellow book. Pesantren is a very important link for the transformation of science and the inheritance of Islamic values ​​from the next generation of generation. Originally boarding school more known as Islamic educational institutions, the institutions used for the spread and study of Islam. Pondok Pesantren is an Islamic educational institution that puts the figure of Kyai as the central figure and the mosque as the center of the institution. The quality of pesantren education depends on the quality of kyai as social actors, mediators, dynamists, catalysts, motivators as well as power with the depths of kyai knowledge and new insights . Because with new insights a kyai will quickly anticipate the existence of an opinion that says that the output of boarding school students is not qualified, then kyai anticipate the changes in all fields according to the needs of the community
ENTRE MARTINHO LUTERO E PAULO FREIRE: PEDAGOGIAS PERTINENTES
Authors: Silva Everaldo Fernandes da , Silva William  Silva Francisco da
Published: May 2020

RESUMO Este artigo, resultado de uma pesquisa de mestrado na área de Educação, enseja distinguir e aproximar de forma dialógica as pedagogias Luterana e Freireana. Não obstante, o distanciamento espaço-temporal entre ambos, com as especificidades contextuais, materiais e simbólicas, situamos aspectos relevantes em suas empreitadas educativo-políticas. Para tanto, utilizamo-nos da pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa para alcançarmos o objetivo dessa investigação.Palavras-chave: Martinho Lutero; Paulo Freire; Pedagogias.
PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO HISTÓRICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A ATUAÇÃO DOCENTE NO SISTEMA MODULAR DE ENSINO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL PARAENSE
Authors: Silva Moisés Pereira , Oliveira Jôyara Maria Silva de
Published: May 2020

RESUMOA docência supõe reflexão qualificada sobre o contexto em que se realiza e sua própria natureza, o que implica a pesquisa como especificidade desse métier. E se o propósito da pesquisa é indicar respostas aos problemas do presente, essa comunicação socializa os resultados de experiência de pesquisa-ação, realizadas no âmbito da sala de aula, cuja motivação foi aventar possibilidades de significar a ação educativa a partir do colorido da história, das alegrias e das dores dos sujeitos envolvidos nesse processo
INSPIRAÇÕES FREIREANAS PARA O MÉTODO CONTRA-HEGEMÔNICO DA SOCIOPOÉTICA
Authors: Cordeiro Eugênia De Paula , Monteiro Ana Márcia , Santos Monaliza Holanda dos
Published: May 2020

RESUMO Neste ensaio teórico nos propomos a apresentar as influências freireanas na Sociopoética enquanto método de pesquisa contra-hegemônico e mais, especificamente: situar a Sociopoética no âmbito da contra hegemonia; articular aspectos do pensamento freireano e as orientações básicas da Sociopoética. Com o propósito de dignificar as vozes oprimidas e a integralidade do ser humano, a Sociopoética visa fomentar a conversão de olhares e atitudes remetendo-nos constantemente ao pensar político-pedagógico de Paulo Freire.Palavras-chave: Sociopoética; Contra-hegemonia; Paulo Freire.
PROJETOS SOLIDÁRIOS: UM CASO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA PARA GRUPOS DA TERCEIRA IDADE
Authors: Falcão de Oliveira Carlyle Tadeu , Chavão Norma Suely Da Silva , Correa Priscila Burini
Published: May 2020

A importância da extensão universitária na articulação do movimento de Economia Solidária para explorar novas alternativas favoráveis ao desenvolvimento social e produtivo, também pode ser pensada para grupos da Terceira Idade. Este artigo, teve como objetivo explorar e descrever um projeto de extensão universitária , no Centro de Convivência da Universidade Aberta da Terceira Idade da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UnATI-UERJ). A relevância do estudo está na reflexão sobre o conceito de Tecnologia Social, no campo da Administração, hoje muito pouco estudado e como ela pode aproximar os saberes da universidade e da sociedade, sob a perspectiva de um futuro mais inclusivo. Para tanto, o estudo procedeu a uma observação-participante durante o curso de extensão universitária denominado Projetos Solidários ministrado na UnATI-UERJ. Os resultados deste projeto de extensão,  destacam que a transferência de Tecnologia Social, , pode contribuir para a articulação entre os saberes desenvolvidos no ambiente acadêmico e os saberes locais, visando à formação e capacitação de alunos da terceira idade em economia solidária e projetos comunitários, proporcionando a esses indivíduos um fortalecimento da sua cidadania e perspectivas de melhorias de qualidade de vida
SISTEMATIZAÇÃO DE UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL EM ESCOLA PÚBLICA DE SALVADOR-BA
Authors: Machado Virgínia Campos , Bispo Amanda Santos
Published: May 2020

Este trabalho refere-se a uma experiência de Educação Alimentar e Nutricional realizada em uma escola pública de Salvador-BA. Fundamentado no método de sistematização de experiência proposto por Oscar Jara, o texto aborda a contextualização da intervenção, o processo de construção das ações, bem como uma reflexão sobre suas potencialidades e limites. As atividades sistematizadas ocorreram em uma escola de ensino fundamental I e envolveram a equipe diretiva, professoras, estudantes e merendeiras. Os resultados são apresentados em 04 eixos de discussão e abordam a reformulação dos objetivos do projeto a partir da inserção na realidade escolar; as concepções relacionadas à temática da promoção da alimentação saudável na escola compartilhadas pelas professoras; a valorização e o estigma da alimentação escolar; bem como o planejamento e realização das atividades educativas. Conclui-se afirmando a importância da sistematização de experiencias como estratégia de fortalecimento da tríade ação-reflexão-ação no campo da educação alimentar e nutricional.
NO CENTRO DO PROCESSO DE PALAVRAS
Authors: Pereira Maria Dayane
Published: May 2020

O ensaio esboça o lento e atemporal momento das vertigens, ânsias, dores, alegrias metamorfósicas sentidas pelo corpo em crise de encontro-confronto a procura dos arranjos de uma pesquisa - a nível de mestrado - desde as capoeiras, desde educação, desde corpo, desde mulher. Trata-se de uma abordagem qualitativa, de produção escrita na e para a academia. Assume-se a escrita como prática social e conforme fazemos, pode ou não constituir-se um processo que adentra os campos de tensão da sociedade, provocando incômodos, inquietações e reflexões sobre tantas questões.
APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
Authors: Tenório Fernando Guilherme
Published: May 2020

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
VOZES PÓSTUMAS ESQUECIDAS DO OUTRO LADO DA HISTÓRIA: A VARANDA DE FRANGIPANI, DE MIA COUTO
Authors: Simões Diana
Published: May 2020

Em literatura, a morte é uma construção, a representação de um conceito abstrato. Num cenário mimético, os mortos são incapazes de falar e, certamente, incapazes de escrever livros. No entanto, vozes defuntas têm sido usadas durante séculos para contar histórias, desde a herança grega dos Diálogos dos Mortos, de Luciano de Samósata (século II d.C.), passando pelas Memórias Póstumas de Brás Cubas, do brasileiro Machado de Assis (1881), até aos nossos dias. Através da lente do fantástico, este artigo analisa o uso da narração póstuma ficcional no romance A Varanda do Frangipani, do autor moçambicano Mia Couto, que desafia as convenções narrativas de verisimilitude, ao apresentar uma figura impossível de qualificar de acordo com as leis naturais. Questiono o motivo pelo qual uma voz defunta é mais apropriada para contar uma determinada história, e contesto as limitações da definição de fantástico de Tzvetan Todorov, contrapondo-as com a abordagem mais abrangente de Rosemary Jackson ao fantástico enquanto um tipo de literatura capaz de transmitir mais precisamente o estranho sentimento de deslocalização em relação a certos sistemas políticos e sociais. Sublinho o potencial da narração póstuma enquanto meio de pôr a descoberto e debater temas contemporâneos relevantes de identidade pessoal, política e social, pois, enquanto figura transcendente, este defunto tem a autoridade de revelar a verdade e confessar segredos sobre a sua vida e a dos que o rodeiam. A morte proporciona uma plataforma segura para contar um lado da história das guerras vividas em Moçambique que tinha mantido em silêncio enquanto estava vivo, ao mesmo tempo que lhe permite adquirir postumamente conhecimentos sobre a realidade do seu país e da sociedade em que se insere.
ENTREVISTA COM LUCA BUSSOTTI: Os movimentos sociais alternativos em Moçambique
Authors: Barbosa Jaqueline
Published: May 2020

ENTREVISTA COM LUCA BUSSOTTI:Os movimentos sociais alternativos em Moçambique
APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA II
Authors: Tenório Fernando
Published: May 2020

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA II
POLÍTICAS GLOBAIS E INFLUÊNCIAS NA AGENDA PARA A FORMAÇÃO SUPERIOR EM SAÚDE NO BRASIL
Authors: Arraes de Alencar Andréa Echeverria
Published: May 2020

As crescentesalterações políticas, sociais e econômicas das sociedades contemporâneas têm trazido aos sistemas educativos novos desafios, nomeadamente quanto aos modelos, e qualidade, deformação profissional.  Focado na problemática da formação superior o presente artigo tem como objetivo compreender influências de políticas globais em currículos locais para formação de profissionais que atuam no campo da saúde no Brasil.Convocam-se contributos de autores que discutem o campo global das políticas educacionais (Rawolle & Lingard, 2013), da abordagem do ciclo de políticas (policy cycle approach) (Ball & Bowe, 2001) e de contribuições de Roger Dale (2004) Education policy e Thomas Popkewitz (2016) conhecimento como prática política.Do ponto de vista metodológico analisam-se relatórios provindos do BM, UNESCO e OCDE publicados entre os anos de 2000 e 2018 e orientações, neles enunciadas, relativas à formação de profissionais de saúde.A análise permitiu constatar que os relatórios contemplam orientações para a formação alinhadas com políticas neoliberais e sintonizadas com o mercado de trabalho. Preconiza-se um perfil de formação voltado para a atenção integral das pessoas, famílias, grupos sociais e comunidades, com aproximação entre serviços de saúde, o contexto local e as instâncias formadoras de profissionais de nível superior. Os resultados apontam ainda para a existência de influências internacionais na agenda da política de Educação Superior no Brasil e nas políticas de Educação em Saúde, em particular.
O SETOR DA SAÚDE: UM COLETIVO MOBILIZADO EM DEFESA DA VIDA DAS FAMÍLIAS NO ACAMPAMENTO SEM TERRA DA ANNONI
Authors: Müller Germani Alessandra Regina , Chies Jacir João , Hillig Clayton
Published: May 2020

Este artigo tem como objetivo relatar e analisar a experiência de luta pela saúde desenvolvida no assentamento da antiga Fazenda Annoni, localizado no município de Pontão/RS, no período de outubro de 1985 a outubro de 1986, visando identificar como foram sendo construídas as relações entre os saberes e práticas, científicos e populares, na produção das ações em saúde no período do acampamento. Trata-se de uma pesquisa do tipo estudo de caso, com abordagem qualitativa, resultante de uma tese de doutorado. Os procedimentos metodológicos compreenderam a realização de uma pesquisa exploratória, bibliográfica, documental e de campo, no período de março de 2017 a junho de 2018. Ao final, compreende-se que os esforços e os caminhos percorridos pelos sujeitos, na busca pela articulação entre os saberes e práticas para a resolução dos problemas de saúde que vinham sendo enfrentados pelas famílias, encontra-se alinhado com os pressupostos contra hegemônico, de promoção de uma Ecologia de saberes.
ENTREVISTA COM PROFESSOR DR. DANILO ROMEU STRECK: Educação Popular e América Latina: resistências, perspectivas e utopias.
Authors: Rubino dos Santos Otávio Augusto Chaves
Published: May 2020

Otávio Augusto Chaves Rubino dos Santos (Prema) entrevista Danilo Romeu Streck, professor titular da Universidade do Vale do Rio dos Sinos: 63 minutos. Data: 12 de dezembro de 2019. Local: Universidade Federal de Pernambuco - CAA, durante o Seminário Internacional “Superar Violências, Construir Alternativas, Escrever um Novo Mundo”, organizado pelo Observatório dos Movimentos Sociais na América Latina, coordenado pela professora Dra. Allene Carvalho Lage.
RECOMENDAÇÕES DE MARX PARA ENTENDER E RESOLVER A CRISE DO BRASIL (UMA HOMENAGEM)
Authors: Sales Ivandro Da Costa
Published: May 2020

Ensaio: Recomendações de Marx  para entender e resolver a crise do Brasil (Uma homenagem).
Low rate of daily active tobacco smoking in patients with symptomatic COVID-19
Authors: Miyara Makoto , Tubach Florence , Pourcher Valérie , Morelot-Panzini Capucine , Pernet Julie , Haroche Julien , Lebbah Said , Morawiec Elise , Gorochov Guy , Caumes Eric , Hausfater Pierre , Combes Alain , Similowski Thomas , Amoura Zahir
Published: May 2020

Abstract

Importance: As the pandemic of COVID-19 is still under progression, identification of prognostic factors remains a global challenge. The role of smoking has been suggested among the disease risk factors, although it is highly controversial.
Objective: To evaluate whether the rate of daily smokers in patients with COVID-19 was different to that in the French population.
Participants: COVID-19-infected in- and outpatients in a large French university hospital between February 28, 2020 and March 30, 2020 for outpatients and from March 23, till April 9, 2020 for inpatients.
Design: We systematically interviewed the patients on their smoking status, use of e-cigarette and nicotinic substitutes. The rate of daily smokers in inpatients and outpatients were compared to those in the 2018 French general population, after standardization for sex and age.

Results: The inpatient group was composed of 340 patients, median age 66 years: 203 men (59.7%, median age 66 years) and 137 women (40.3%, median age 66 years),with a rate of daily smokers of 4.1% CI95% [2.3 – 6.9] (5.4% of men and 2.2% of women). The outpatient group was composed of 139 patients, median age 44 years: 62 men (44.6%, median age 43 years, and 77 women (55.4 %, median age 44 years). The daily smokers’ rate was 6.1 % CI95% [2.7 - 11.6] (5.1% of men and 6.8 % of women). In the French population, the daily smokers’ rate was 25.4% (28.2% of men and 22.9% of women).

The rate of daily smokers was significantly lower in COVID-19 patients, as compared to that in the French general population after standardization by age and sex, with Standardized Incidence Ratios of 0.23 [0.11 - 0.45] for outpatients and 0.23 [0.14 - 0.39] for inpatients. These ratios did not significantly differ between the two groups (P=0.94).

Conclusions and relevance: This cross sectional study in both COVID-19 out- and inpatients shows that daily smokers rate in patients with symptomatic COVID-19 is lower as compared to the general population.
"Manual de informática y derecho" (Recensión)
Authors: Paniagua Zurera Manuel
Published: May 2020

.
La Mujer y el Mercado Laboral: Una especial referencia a los puestos directivos
Authors: Ruiz Lozano Mercedes
Published: May 2020

Es una realidad en la sociedad actual la discriminación de la mujer en el mercado laboral por unas u otras causas. La autora presenta un acercamiento a esta realidad desde un punto de vista teórico, y a su vez cercano concretando en la participación de la mujer en los puestos directivos. Describe las limitaciones de la mujer y las aportaciones que puede hacer ésta al mercado laboral.
"El neoliberalismo global. Apuntes críticos de economía internacional" (Recensi´ón)
Authors: Rojo Torrecilla Eduardo
Published: May 2020

Recensión de la obra: SEBASTIÁN, L. de (1997), El neoliberalismo global. Apuntes críticos de economía internacional, Ed. Trotta, Madrid, 148 págs.
СОЦІОГУМАНІТАРНА СКЛАДОВА БЕЗПЕРЕРВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВІЙСЬКОВИХ КАДРІВ В УКРАЇНІ
Authors: Артюшин Георгій
Published: May 2020

овки військових кадрів у контексті ключових ідей і напрямків розвитку системи безперервної освіти в Україні. Виявлено, що ключовою вимогою системного оновлення процесу підготовки військових кадрів визначається забезпечення безперервності підготовки. Показано, що запровадження концепції безперервної освіти у підготовку військових кадрів органічно поєднано із реалізацією гуманітарної політики у військовій діяльності. Установлено, що важливим компонентом розвитку сучасної військової освіти у контексті концепції безперервної освіти є соціогуманітарний компонент. Розглянуто проблему соціогуманітарного контексту освіти та професійної підготовки на кількох рівнях: філософському, загальнонауковому та конкретнонауковому. На рівні філософського аналізу освіта розглядається як соціокультурний феномен, особлива соціогуманітарна сфера людського життя. На рівні загальнонаукового аналізу освіта розглядається як складна соціальна система, що забезпечує реалізацію освітньої діяльності. На рівні конкретнонаукового аналізу освітнього процесу соціогуманітарний компонент розглядається як один з складників змісту освіти, що представлений набором дисциплін соціогуманітарного спрямування. Показано, що зміст соціогуманітарної підготовки військової освіти може суттєво відрізнятися в залежності від її рівня та напрямку. Розглянуто особливості соціогуманітарної підготовки військових фахівців на рівні початкової військової підготовки молоді, професійної військової підготовки, вищої освіти військових фахівців, підвищення кваліфікації та перепідготовки офіцерських кадрів.
МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПОЛІЦЕЙСЬКИХ ДО ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ У ВИЩИХ ЗАКЛАДАХ ЗІ СПЕЦИФІЧНИМИ УМОВАМИ НАВЧАННЯ
Authors: Голопич Інна
Published: May 2020

Актуальність зазначеної проблеми полягає в тому, що в суспільстві виникають конфлікти в правоохоронному полі діяльності, населення не довіряє працівникам поліції України. Першочерговою причиною такого протистояння є невміння поліцейських спілкуватися з різними верствами населення, розв’язувати конфліктні ситуації, приймати правильні рішення в екстрених ситуаціях.За таких обставин підготовка майбутніх поліцейських до професійного спілкування у вищих закладах зі специфічними умовами навчання має бути цілеспрямованою і системною, забезпечувати високий рівень готовності випускників до якісної правоохоронної діяльності. Тому виникає потреба в оновленні методичних підходів до організації професійного спілкування в зазначених закладах.Метою наукової роботи є теоретичне обґрунтування етапів методики підготовки майбутніх поліцейських до професійного спілкування у вищих закладах зі специфічними умовами навчання.Методами дослідження – аналіз наукової літератури з обраної теми, Стандарту професійної (професійно-технічної) освіти зі спеціальності “Поспрямування”; узагальнення обробленого матеріалу.Визначено суть поняття “методика підготовки майбутніх поліцейських до професійного спілкування у вищих закладах зі специфічними умовами навчання” як сукупність педагогічних впливів на формування готовності курсантів до професійного спілкування в правоохоронній діяльності, які реалізуються через зміст вищої освіти, інноваційні прийоми, методи та організаційні форми навчання, ІКТ-засоби професійного навчання. Згідно з розробленою нами методикою, процес формування готовності курсантів до професійного спілкування в правоохоронній діяльності має відбуватися на підготовчому, тренувальному, коригувальному етапах, а також під час аудиторної і позааудиторної роботи.Рекомендовано використовувати потенціал навчальної дисципліни “Українська мова професійного спрямування” для підготовки курсантів до професійного спілкування, також упроваджувати варіативну дисципліну “Професійне спілкування поліцейських”, зміст якої складають два модулі: теоретичний (інформація про суть професійного спілкування поліцейських, стилі спілкування, принципи і правила спілкування правоохоронців) і практичний (система вправ і ситуаційних завдань для організації професійного спілкування в курсантському колективі).
АНТИТЕРОРИСТИЧНА КУЛЬТУРА ЯК СИСТЕМОУТВОРЮВАЛЬНИЙ ЧИННИК ПРОТИДІЇ ТЕРОРИЗМУ
Authors: Гринь Андрій
Published: May 2020

Стаття присвячена обґрунтуванню необхідності формування антитерористичної культури як системоутворювального чинника системи протидії тероризму. Дана проблема обумовлена складністю динамічного процесу, основу якого становлять глобалізація, науково-технічний прогрес, інформатизація, що супроводжується як традиційними небезпеками (соціальними та збройними конфліктами, політичною нестабільністю), так і появою нових викликів. Головними серед них стало поширення ідеології екстремізму та тероризму, підвищення рівня радикалізації населення (особливо молоді), збільшення кількості та масштабів терористичних загроз, що викликають дестабілізацію соціально-політичного стану в Україні.Необхідність формування антитерористичної культури було проаналізовано на науковому, нормативному, навчальному та емпіричному рівнях.Основу формування антитерористичної культури повинна складати концепція ОНП (обізнаність, навченість, поінформованість). Зазначена проблема є багатовекторною і вирішувати її доцільно шляхом реалізації трьох взаємопов’язаних та взаємодоповнювальних процесів: антитерористичного навчання, виховання та інформування. Було визначено три взаємопов’язані та взаємодоповнювальні рівні формування антитерористичної культури: індивідуальний, колективний та суспільний.Крім того, було вперше сформовано поняття антитерористичної культури як складової загальної культури – сукупність переконань, цінностей, зразків поведінки людини, суспільних відносин, притаманних особі, організації та суспільству в цілому, що базуються на неприйнятті ідеології тероризму, готовності протистояти терористичній діяльності та здатності забезпечити власну безпеку у випадку терористичного акту або під час проведення антитерористичної операції.У процесі дослідження автор дійшов висновку, що формування антитерористичної культури буде надійним заходом, спрямованим на подолання стрімкого поширення ідеології екстремізму та тероризму, підвищення рівня радикалізації населення (особливо молоді), збільшення кількості та масштабів терористичних загроз, що сприяють дестабілізації соціально-політичного стану в Україні
АДАПТАЦІЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ НА ШЛЯХУ ДО ЄДИНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ
Authors: Манелюк Аліна
Published: May 2020

У статті узагальнюються відомості про вимоги щодо реорганізації, переформатування змісту вищої освіти, оцінювання якості та інших показників з огляду на ініціативи Болонського процесу. Узагальнено і систематизовано наявні у вітчизняному науковому просторі думки щодо перспектив впровадження болонських ініціатив у країнах Європейського Союзу, передусім у Великій Британії, щодо проблем, з якими стикаються національні системи освіти у вирішенні цього питання. Звертається увага на те, що європейські країни, маючи безперечно прогресивний досвід надання освітніх послуг, долучилися до процесу, намагаючись імплементувати запропоновані ідеї і практики в національні системи вищої освіти, проте, з іншого боку, усвідомлюючи значимість національних традицій, як і ефективність власної освітньої системи, намагаються адаптуватися до нових вимог входження у єдиний європейський освітній простір, не відмовляючись від здобутків традиційної освітньої системи. Характеризується система вищої освіти Великої Британії, її структура, основні компоненти, завдання кожного з них з акцентом на підготовці фахівців у сфері комп’ютерних наук, зважаючи на можливість отримання документу про здобутий ступінь бакалавра у коледжах і за скороченою освітньою програмою. Аналізуються кроки британської освітньої системи на шляху до входження у загальноєвропейський освітній простір згідно вимог Болонського процесу у їх хронологічній послідовності й визначаються ті сфери, де впровадження основних вимог Болонської декларації відбулося максимально успішно, і ті, де ці питання перебувають на етапі “м’якої” імплементації. Особлива увага приділяється саме сфері підготовки фахівців з комп’ютерних наук, адже ця сфера є найбільш динамічною у своєму розвитку через затребуваність, увагу роботодавців до змісту підготовки фахівців та недовговічність набутих у системі освіти знань, адже технічний прогрес випереджає за часовими показниками темп підготовки фахівців.
ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИХ ТА ПЕДАГОГІЧНИХ СКЛАДОВИХ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНИХ ПРОФЕСІЙ
Authors: Ребуха Лілія
Published: May 2020

Міжкультурну компетентність розглядаємо як здатність майбутніх фахівців ефективно взаємодіяти з особами, котрі є представниками інших культур та здійснювати результативну професійну діяльність з урахуванням різниці між стереотипами мислення різних народів.Ефективне формування міжкультурної компетентності в майбутніх фахівців соціономічних професій у закладах вищої освіти уможливлене за зреалізування освітніх технологій, що ведуть до розуміння студентами власної культури та набуття особистісного культурного світогляду; об’єктивного ставлення до культурних відмінностей між народами; отримання знань щодо різних культурних світосприймань; набуття міжкультурних комунікативних навичок. У структуру формування соціально-психологічних та педагогічних складових міжкультурної компетентності майбутніх фахівців входить когнітивний, афективний, операційний та поведінковий компоненти. Обґрунтовано, що розвиток когнітивно-пізнавальних мотивів у навчальній аудиторії є важливою умовою вивчення і розуміння інших культур, а відтак формування міжкультурної компетентності студентів закладів вищої освіти.У даній статті зазначено можливі шляхи формування особистісної міжкультурної компетенції майбутніх фахівців за допомогою ігрових педагогічних технологій. Визначено велику роль педагогічних ігор в навчанні студентів соціономічних професій, так як вони характеризуються значним науковим та практичним потенціалом. В процесі гри студенти закріплюють знання про культуру інших націй і народностей, отримують досвід використання набутих знань на практиці та осмислено виробляють шанобливе ставлення до представників інших культур. Установлено, що формування міжкультурної компетенції відбувається за дієвого рольового розігрування міжкультурних ситуацій з уривків літературних та наукових творів, розв’язання творчо спрямованих на інокультуру кейсів та професійних задач.Визначено практичну спрямованість міжкультурної компетентності майбутніх фахівців соціономічних професій, сутність якої полягає у здатності студентів розуміти, спілкуватися і ефективно взаємодіяти з індивідами, що є представниками інших культур.
ОСОБЛИВОСТІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ОКРЕМИХ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ЛІНГВІСТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН
Authors: Теличко Наталія , Бопко Ігор , Маліновська Діана
Published: May 2020

Стаття присвячена аналізу особливостей фахової підготовки майбутнього вчителя-філолога в процесі вивчення окремих фундаментальних лінгвістичних дисциплін. У статті узагальнено характеристику змісту лінгвістичної підготовки майбутнього вчителя-філолога; здійснено аналіз навчального плану підготовки філолога – майбутнього вчителя іноземних мов; навчально-методичного забезпечення для фахової підготовки майбутнього вчителя-філолога в процесі вивчення окремих фундаментальних лінгвістичних дисциплін, особливостей підготовки вчителів-філологів у зарубіжних країнах, обґрунтовано особливості фахової підготовки майбутнього вчителя-філолога в процесі вивчення таких окремих спеціальних лінгвістичних дисциплін, як “Вступ до германського мовознавства”, “Історія англійської мови”, “Історія лінгвістичних вчень” “Актуальні проблеми англійської філології”, “Практика усного та писемного мовлення”. Охарактеризовано чинники, які впливають на якісну професійну підготовку майбутнього вчителя філолога, також обґрунтовано роль мовної, лінгвістичної, психолого-педагогічної та методичної складових, що є результатом вивчення певних лінгвістичних дисциплін, та їх вплив на підготовку майбутнього вчителя іноземної мови.На основі узагальнення досвіду характеристики змісту лінгвістичної підготовки бакалаврів в університетах Швейцарської Конфедерації, зазначено про активне використання полікультурного підходу (англійська мова вивчається в контексті розуміння її як засобу взаємодії в умовах освітньої та культурної інтеграції народів світу та засобу конструктивно полілогу в державі), виховання ціннісного ставлення до культурної та мовної інакшості. Обґрунтовано розуміння та використання мови як засобу спілкування, та компетентнісного підходу, в процесі якого формуються лінгвістична та соціокультурна компетенції.
МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО УКРАЇНИ В ГАЛУЗІ ВИЩОЇ ОСВІТИ (2000–2005 РР.)
Authors: Ткаченко Уляна
Published: May 2020

У статті розкрито основні аспекти міжнародного співробітництва України в галузі вищої освіти (2000–2005 рр.), проаналізовано його напрями, нормативно-правову базу. Звернено увагу на впровадження сучасних інновацій, розвиток співпраці між університетами України та Європи. Акцентовано на участі в програмах двостороннього та багатостороннього міждержавного обміну студентами, аспірантами, науково-педагогічними працівниками зростанню мобільності кадрів. Відмічено, що Міністерство освіти і науки України використовує європейські підходи у розвитку міжінституціонального співробітництва на неурядовому рівні. Зокрема за програмою Tempus відкрито інноваційний центр з міжнародних освітніх програм “ІНКОС”, що є важливою складовою реформування системи вищої освіти в Україні.Зосереджено увагу на основних акцентах приєднання України до Болонського процесу. Розкрито основні завдання у цьому контексті, як-от: перехід до динамічної ступеневої системи підготовки фахівців; формування мережі вищих навчальних закладів, для задоволення потреби кожної людини і держави в цілому; створення умов для постійного навчання впродовж усього життя; запровадження в системі вищої освіти і науки України передового досвіду розвинутих країн світу та її інтеграція у міжнародне науково-освітнє співтовариство. Також, зазначено що розвиток України у процесі євроінтеграції повинен бути спрямований на загальносвітові цінності: права національних меншин, права людини, свободу здобуття освіти, парламентаризм та ін. Визначено також, щодо створення єдиного європейського простору належать: якість освіти, викладання, наукові дослідження, єдність з європейським ринком праці,привабливість для талановитих студентів та ін.
СУТНІСТЬ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ В МАГІСТРАТУРІ ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Authors: Тогочинський Олексій , Мірошніченко Валентина
Published: May 2020

У статті аналізується необхідність соціально-економічної підготовки в магістратурі вищого військового навчального закладу. Уточнено зміст підготовки магістрів вищого військового навчального закладу у чинних державних стандартах та визначено невідповідність сучасним вимогам до рівня соціально-економічної підготовки військового та наявних можливостей реалізації такої підготовки у вищих військових навчальних закладах України. Визначено перспективи та основні проблеми удосконалення рівня соціально-економічної підготовки в магістратурі вищих військових навчальних закладів.У статті також уточнено поняття та особливості соціально-економічної компетентності як базового аспекту соціально-економічної підготовки військових у ВВНЗ. З’ясовано, що структура соціально-економічної компетентності військового має включати у себе формування економічної грамотності, економічного мислення, загальноекономічної свідомості з урахуванням соціальних орієнтирів.Окреслено основні напрямки покращення соціально-економічної підготовки у системі військової освіти та виховання, удосконалення економічної культури майбутніх військових керівників. До таких напрямків віднесено удосконалення навчальних програм для освітньої кваліфікації магістр вищих військових навчальних закладів з урахуванням соціально-економічної підготовки; посилення уваги до соціально-економічних та гуманітарних дисциплін, які орієнтують магістрів ВВНЗ на засвоєння та оновлення соціально-економічних знань; забезпечення ВВНЗ необхідними засобами навчання та створення у вищих військових навчальних закладах сучасної науково-експериментальної бази за відповідними напрямами наукових досліджень.