bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Elementary School Teachers’ Competence in the Implementation of Learning Evalution
Authors: Mutawalli Aqiel , Hasibuan Fachri Husaini , Alinafiah Muhammad , Ahmadi Salman , Haidir Haidir , Mardianto Mardianto
Published: March 2023

This study aims to describe the competence of SD/MI level teachers in the learning evaluation process. This is intended as an effort to classify the form of assessment of elementary age children. This study uses a qualitative approach with the method of literature study. Sources of data and study analysis materials are relevant scientific works including books, articles and proceedings. This study concludes that a teacher is required to be able to carry out assessments and evaluations of learning processes and outcomes and to utilize the results of these assessments and evaluations in an effort to take reflective action to improve the quality of learning. Evaluation is interpreted as a systematic process carried out to assess an object based on certain criteria and prerequisites. Some of the evaluation principles needed as a guide in evaluation activities include; valid, objective, fair, integrated, open, comprehensive and continuous, systematic, based on criteria, and accountable. The overall evaluation includes 3 aspects, namely (1) cognitive aspects which are closely related to the ability to think, (2) psychomotor aspects related to physical activity, and (3) affective aspects including character, behavior such as attitudes, interests, self-concept, values and morals.
The Effect of the Multimodal Learning Model Using Animation Video on Islamic Elementary School Students’ Learning Outcomes
Authors: Gea Sarifah Hanum , Setiawati Dewi Teti , Ridwan M. Bagus , Sukriyah Elvi , Mardianto Mardianto , Haidir Haidir
Published: March 2023

This research is motivated by the lack of development of educators in teaching in the digital era which has an impact on the learning outcomes of elementary school students, especially PAI lessons. In line with this, the research aims to describe learning outcomes in multimodal models using animated videos and prove the effectiveness of learning on PAI learning outcomes. This research was carried out using two types of quantitative research, namely descriptive research and experimental research. This research was carried out in two classes that had different characteristics, both in terms of students' backgrounds and students' general academic abilities. Data was collected through observation sheets and tests. Data is processed using statistical regression tests (regression). Based on the results of the study, it was concluded that the multimodal learning model using video animation had an effect on the learning outcomes of PAI with the acquisition of a Significance Value of 0.001 <0.05. Based on this, the multimodal learning model using video animation can be used as an alternative to improve Islamic education learning outcomes that have a variety of backgrounds in learning styles (kinesthetic, audio and visual).
Organizational Communication Between Principals, Educators, and Educational Staff of ElementaryEducation Institution
Authors: Mesiono Mesiono , Hutagaol Abdul Latif , Ismiatun Siti Rahma , Saragih Muhammad Rizki Dermawan , Nazri Elfin
Published: March 2023

Communication of school principals with subordinates is one of the determining factors for the success or failure of school governance. This study aims to analyze the communication patterns of the principal with teachers and education staff at SDN 16 Bilah Barat. This type of research includes qualitative with descriptive analytical study method. Collecting research data using the method of observation, interviews and documentation studies. Next, the data were analyzed using data reduction techniques, data presentation, and conclusions. Test the validity of the research using data triangulation techniques. The results of this study concluded that the communication built by the school principal was considered effective. This can be seen from the application of 2 communication patterns, namely First the school principal uses a chain pattern in announcements received from the head of the school's superiors who will share the information with teachers and education staff. The principal also uses a chain pattern in giving warnings to his members. Second, the communication patterns of all channels are also used by school principals, educators and education staff in their daily lives at school. Everyone can communicate with each other without going through any intermediaries. Thus, effective communication patterns are carried out in elementary schools.
Internal Communication Function of Madrasah Principal (Communication Analysis at Elementary Education Institutions)
Authors: Lubis Qomaruddin , Mesiono Mesiono , Azhar Azhar , Faisal Faisal , Kholid Abd.
Published: March 2023

The communication pattern applied by the madrasa head becomes a crucial aspect in determining the optimal level of teacher performance. This study aims to analyze the function of implementing the internal communication of the madrasa head in improving the performance of teachers at Madrasah Tsanawiyah At-Tibyan Deli Serdang. This study used a qualitative approach with an analytical descriptive study method. Collecting data using the method of observation, interviews and document study. Furthermore, analyzed using data reduction techniques, data presentation and drawing conclusions. Test the validity of the data using data triangulation techniques. The results of this study concluded that the internal communication of the madrasah head with the madrasah committee and other personnel in improving the performance of Madrasah Tsanawiyah At-Tibyan Deli Serdang teachers turned out to be well established through internal communication carried out by the madrasah head with the madrasah committee. The internal communication built by the head of the madrasa to the madrasa committee is not only limited to downward communication but the head of the madrasa also builds upward communication with the madrasa committee.
Principal’s Strategy in Implementing Organizational Communication at Madrasah Ibtidaiyah
Authors: Pringadi Retno , Mesiono Mesiono , Rafiqah Sri Rezeqi , Manurung Wardah , Azmar Azmar , Hendriyal Hendriyal
Published: March 2023

The communication strategy is the main capital for the head of the madrasa in forming a conducive learning climate in the madrasa. This study aims to analyze the principal's strategy in implementing organizational communication at Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kesuma LKMD, Namorambe District. This study used a qualitative approach with an analytical descriptive method. Collecting data using the method of observation, interviews and document study. The results of this study conclude that the implementation of organizational communication strategies (vertical, horizontal, diagonal) in MI Kesuma LKMD Jatikesuma is in a good category, as seen in the following conditions: (1) Vertical communication in madrasas is not good enough, due to the lack of presence of the head schools in the process of teaching and learning activities; (2) Horizontal communication in the Jatikesuma madrasah is quite good. The high level of interaction among members of the same level and the still weak organizational cooperation indicates that the interaction is carried out more on non-formal communication. (3) Diagonal communication in madrasas is carried out well, because all members of the organization at different levels of position are given the freedom to communicate, both formal and non-formal.
Validitas dan Praktikalitas Buku Ajar Berbasis Literasi Numerasi Lintas Kurikulum untuk Sekolah Dasar
Authors: Hendriani Maifit , Parwines Zutri , Wulandari Suci
Published: March 2023

Literasi numerasi menjadi penentu kemajuan sebuah bangsa. Namun, literasi numerasi siswa di Indonesia masih rendah. Sehingga, secara tidak langsung menciptakan sumber daya manusia yang tidak siap menghadapi era pasar bebas dan tidak mampu bersaing dengan negara lain. Solusinya dibutuhkan buku ajar berbasis literasi numerasi lintas kurikulum (Numeracy Across Curriculum). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan buku ajar berbasis literasi numerasi lintas kurikulum (Numeracy Across Curriculum) di kelas V Sekolah Dasar yang valid dan praktis. Model pengembangan yang dipilih adalah model 4D. Langkah-langkah 4D adalah pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Penelitian terbatas ditahap development untuk melihat validitas dan praktikalitas buku ajar. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh uji validitas materi, desain dan bahasa berturut-turut adalah 85,4 % (Sangat Valid), 92% (Sangat Valid) dan 79% (Valid) dan hasil uji praktikalitas yang dilihat dari  pendidik 75% (Praktis) dan peserta didik 83% (Sangat Praktis). Disimpulkan bahwa buku ajar berbasis literasi numerasi lintas kurikulum (Numeracy Across Curriculum) layak digunakan.
Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja pada Muatan IPA Kurikulum 2013 Tingkat Sekolah Dasar
Authors: Tadhkiroh Tadhkiroh , Akbar Budhi , Hartini Tri Isti
Published: March 2023

Penilaian kurikulum 2013 menekankan terhadap penilaian autentik yang mengukur kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan sesuai dengan proses dan hasil. Penilaian kinerja (performance assessment) disertai rubrik penilaian  salah satu alternatif bentuknya, pada dasarnya guru mengalami kesulitan dalam menyusun rubrik. Penelitian ini bertujuan untuk: 1)menganalisis pengembangan instrumen penilaian kinerja siswa; 2)menganalisis karakteristik (validitas) instrumen penilaian kinerja siswa; 3)menghasilkan  produk instrumen penilaian kinerja pada muatan IPA kurikulum 2013 tingkat sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan  (research and development) dengan model  4-D (Four D Models) yaitu define, design, develop, disseminate. Instrumen yang dipergunakan dalam pengumpulan data penelitian  yaitu validasi instrumen penilaian kinerja, format angket dan wawancara  respon siswa dan guru. Uji coba validitas dilakukan oleh 2 ahli materi dengan hasil “sudah  layak” dengan persentase sebesar 98.79 %. Hasil validasi ahli evaluasi dinyatakan “sudah layak” dan persentase sebesar 95,05 %. Instrumen penilaian kinerja yang dikembangkan telah memenuhi  ketentuan metode penelitian RnD model 4-D.  Produk dalam studi ini berupa instrumen penilaian kinerja siswa muatan IPA kurikulum 2013 mendapatkan kategori sangat layak setelah melalui uji coba instrumen dengan para pakar sehingga   siap digunakan  dan siap  direplikasi untuk materi atau muatan mata pelajaran yang lain. Produk instrumen secara lengkap pada link  https://bit.ly/3Gfy9qU
Evaluasi Program Mentoring Secara Daring dalam Menunjang Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar
Authors: Marlina Sri , Sari Yessy Yanita , Syapurrohman Purnama
Published: March 2023

Penerapan program mentoring biasanya berlangsung secara luring pada kelompok kecil namun karena wabah Covid-19 menyebabkan penerapan pendidikan karakter pada  program mentoring harus dilangsungkan secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan evaluasi program mentoring secara daring dalam menunjang implementasi pendidikan karakter di SDIT pada kelas-kelas awal. Penelitian dilakukan dengan menggunakan model evaluasi CIPP untuk mengetahui: Sejauh mana program mentoring pendidikan karakter sesuai dengan kebutuhan pendidikan peserta didik dengan menggunakan model Stufflebeam pada komponen konteks, input, proses, dan produk. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan subjek penelitian yaitu Pengurus Yayasan, Kepala Sekolah, perwakilan guru, perwakilan orang tua, peserta didik, dan pengurus JSIT Indonesia. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa: Pelaksanaan program mentoring sebagai implementasi pendidikan karakter dilaksanakan dengan baik oleh semua komponen yang ada di lingkungan sekolah, baik itu pendidik maupun peserta didik dan didukung oleh lingkungan luar sekolah seperti orang tua, masyarakat dan media yang turut mendukung pelaksanaan pendidikan karakter, adapun kendala dalam pelaksanaan program mentoring sebagai implementasi pendidikan karakter secara daring adalah penggunaan teknologi yang saat ini memiliki efek kurang baik, yaitu game online, media sosial, dan tayangan televisi yang kurang mendidik.
Pengembangan Media Wayang Sukuraga terhadap Penguasaan Kosakata dalam Pembelajaran Bahasa Sunda di Sekolah Dasar
Authors: Meiliani H Ananda Putri , Lyesmaya Dyah , Nurmeta Irna Khaleda
Published: March 2023

Bahasa lokal perlu dilestarikan dan dipergunakan sebagai salah satu bentuk cinta terhadap daerah. Karena itu pembelajaran bahasa sunda sebagai bahasa daerah Jawa Barat harus dipelajari. Penelitian ini bertujuan  mengetahui kelayakan media Wayang Sukuraga (WS) terhadap penguasaan kosakata dalam pembelajaran bahasa sunda. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D). Desain penelitian pengembangan yang digunakan penelitian ini  menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian ini yaitu validator ahli materi dan ahli media untuk menilai media yang dikembangkan, validator pengguna (praktisi/guru) dan audience adalah 22 siswa kelas III di salah satu Sekolah Dasar di kota Sukabumi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah wawancara, angket, dan lembar kerja siswa. Teknik pengumpulan data menggunkaan angket validasi yang terdiri dari angket validasi ahli media, ahli materi, praktisi dan angket respon siswa. Kualitas kelayakan pengembangan media WS berdasarkan penilaian para validator serta praktisi dapat dilihat beberapa aspek dan menghasilkan rata-rata 4,3 sedangkan dari respon siswa dikategorikan “cukup efektif” dan penguasaan kosakata dibuktikan dari gain score yang menunjukan peningkatan 71,3. Pengembangan media WS siswa tersebut dapat meningkatkan kosakata siswa yang pada awal mula nya siswa hanya mengetahui beberapa kata saja dari setiap panca indra setelah menggunakan media tersebut siswa mengetahui kurang lebih nya lima kosakata untuk setiap panca indra.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas VIII
Authors: Pane Intan Parwati , Asmar Ali , Arnawa I Made
Published: March 2023

Alat yang dirancang khusus untuk membantu pembelajaran sangat penting untuk membina lingkungan yang kondusif untuk belajar. Hal inilah yang mendasari kajian pembuatan alat alat peraga matematika seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Masalah dan LKPD. Siswa kelas VIII SMP N 1 Huristak berpartisipasi dalam penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berbasis Problem Based Learning untuk materi matematika semester 2 kelas VIII SMP yang valid, praktis dan efektif dan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model Plomp. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor validasi RPP sebesar 3,46, yang dianggap valid. Rata-rata skor validasi LKPD adalah 3,47. Berdasarkan skor rata-rata pelaksanaan penilaian pembelajaran, perangkat pembelajaran telah memenuhi kriteria kepraktisan antara lain termasuk dalam kategori baik dan mendapat balasan dari siswa dengan persentase 90,24%. Keefisienan alat belajar 83,45%. Maka, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis problem based learning dinyatakan valid, praktis dan efektif dalam dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik SMP kelas VIII.
Library Management Strategy to Strengthen Literacy Culture in Elementary Schools
Authors: Mastur Mastur
Published: March 2023

This study seeks to determine the strategy of library management as a means of literacy culture in elementary schools. This study aimed to determine the involvement of school libraries and librarians in enhancing literacy culture in elementary schools. This study uses a qualitative method with a case study approach. Data collection techniques using in-depth interviews, observation, and documentation. Informants in this study were school librarians at MIN 1 Tulungagung. Data analysis techniques include data collection, reduction, presentation, and conclusion. The study results show that the role of the school library in implementing literacy culture includes preparing facilities and infrastructure, facilitating school literacy movement activities, as a facilitator and preparing all the needs for the continuation of the school literacy movement.
The Interaction of the Effect of Principal’s Leadership and Educational Financing on Junior High School Teachers’ Performance
Authors: Hanim Zaenab , Anita Anita , Gede Mulawarman Widyatmike , Sudadi Sudadi
Published: March 2023

Because the principal oversees services for teaching and education personnel, teaching programs, students, educational financing, facilities, and community connections, the principal's leadership has a significant impact on teacher performance. This study intends to ascertain how the leadership of the principal and educational funding affect junior high school teachers' performance in the Mahakam Ulu District. With a sample of 104 teachers and a population of 128, this study is quantitative in nature. The methods of observation, surveys, and documentation are used to collect data. SPSS Statistics was utilized for data analysis, including regression and descriptive analysis. According to the study's findings, principle leadership has a 38% impact on teacher performance, education financing has a 55% impact, and principal leadership and financing together have a 66% impact. This study has implications for school leadership that will help administrators deliver instruction that is less reliant on outside sources. As a result, the principal is crucial to raising the standard of the school. In order to develop great schools, school principals must be revitalized because they have a significant impact on raising teacher performance and competency.
Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Siswa Kelas IX
Authors: Sabrina Nabsiah , Hrp Nurlina Ariani
Published: March 2023

Pembelajaran adalah entitas yang berbeda yang terdiri dari banyak bagian, teknik, instrumen, dan prosedur yang diperlukan untuk mencapai tujuan pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kuantum terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IX SMP Negeri 1 Panai Hulu. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif untuk penyelidikannya. Hasil menunjukkan bahwa 96% atau 26 dari 27 siswa mencapai hasil belajar (minimal 70). Karena nilai prestasi berada pada rentang g30 >x 70.0.70 dan koefisien siswa lebih dari 0,30 maka mean atau standar deviasi nilai belajar siswa adalah 0,60. Di SMP Negeri 1 Panai Hulu, pendekatan Quantum Learning dianggap tepat untuk pembelajaran matematika sampai kelas IX. Penerapan model pembelajaran Quantum Learning untuk pemecahan masalah matematika di kelas IX memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IX SMP N 1 Panai Hulu. Paradigma pembelajaran ini berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah. Paradigma pembelajaran ini diharapkan dapat diterapkan secara teratur untuk meningkatkan keterampilan matematika lainnya. Dengan demikian, teknik Quantum Learning dapat dipahami cocok untuk pembelajaran matematika hingga kelas sembilan di SMP Negeri 1 Paneri Hulu.
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa melalui Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project
Authors: Dalimunthe Adawiyah , Ariani Nurlina
Published: March 2023

Keterampilan berpikir kritis pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bilah Barat perlu dikembangkan melalui metode Missouri Mathematics Project (MMP) yang membantu siswa sekolah dasar memahami konsep matematika. Tujuan dari penelitian ini untuk meneliti penerapan metode tersebut dapat diterapkan pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bilah Barat untuk dapat meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa. Penelitian dilakukan dengan Metode desain quasi-eksperimental dengan sampel sebanyak 36 siswa di kelas eksperimen vii-b dan 36 siswa di kelas kontrol vii-a serta dilakukan dengan Langkah-langkah dari model pembelajaran Missouri Mathematics Project dengan mengarahkan peserta didik terpusat pada beberapa rangkaian terstruktur yaitu review, pengembangan, latihan terkontrol, seatwork dan penugasan. Penelitian ini menghasilkan terdapat perbedaan hasil test pada kelas eksperimen dan kelas control dimana T hitung sebesar 4,73 lebih besar dari T tabel yaitu 1,67 dengan nilai sig. 0,00 lebih kecil dari 0,005. Hasil ini menunjukan bahwa siswa mampu berpikir kritis dan berani mengungkapkan pikirannya saat belajar matematika. Siswa terlibat dalam menemukan konsep-konsep penting pelajaran yang dapat mempertahankan informasi yang disajikan secara jelas. Kesimpulannya ketika belajar matematika, siswa mampu berpikir kritis dan berani mengungkapkan pikirannya yang menciptakan partisipasi dalam proses pembelajaran.
Analisis Teks Visual pada Bahan Ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) Sahabatku Indonesia Tingkat Mahir
Authors: Primasari Theya Wulan , Ningsih Harni Kartika
Published: March 2023

Teks visual dalam buku pegangan bahasa Indonesia harusnya dapat mendukung pemahaman dalam materi yang akan diajarkan, bukan membuat tambah bingung karena keterbatasan pemahaman mereka dalam mengartikan teks visual tersebut. Teks visual dapat menciptakan suatu makna dalam pembelajaran bahasa. Penelitian tentang makna teks visual dalam bahan ajar BIPA sendiri belum banyak ditemukan. Tulisan ini bertujuan untuk meneliti makna representasi dari teks visual serta hubungan yang dibangun antara teks visual dengan teks membaca di bahan ajar BIPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data yang diteliti yaitu buku Sahabatku Indonesia untuk Pelajar BIPA 7 (SIUPB7) yang diterbitkan oleh Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan tahun 2019. Berdasarkan hasil analisis data dapat dinyatakan bahwa pemilihan dan penempatan teks visual di buku SIUPB7 sudah sesuai dengan topik teks membaca, makna representasi di buku SIUPB7 terdiri dari gambar foto dari kehidupan nyata yang lebih dominan direpresentasikan oleh citra naratif yang dinamis daripada bersifat konseptual atau statis. Selain itu, pemilihan teks visual juga sudah sesuai dengan tema bacaan dan mampu mengilustrasikan hal spesifik sehingga membuat teks membaca berpotensi menjadi lebih bermakna bagi pemelajar atau pembaca, sehingga dapat disimpulkan buku SIUPB7 dapat digunakan dalam proses pembelajaran dan pemelajaran BIPA.
Strategi Membaca Al-Qur’an untuk Anak Usia Dasar (SD/MI) di Taman Pendidikan Alqur’an
Authors: Sapitri Nor Maulida , Rifa'i Ahmad , Ruwaida Hikmatu
Published: March 2023

Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA atau TPQ) adalah lembaga pendidikan nonformal yang bertujuan untuk mengajarkan anak-anak cara membaca Al-Qur'an sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi strategi pengajaran membaca Al-Qur'an untuk anak usia dasar di TPA Darul Aman Anjir Serapat Baru Km. 8. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian naratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TPA menggunakan pendekatan psikologis dan media buku iqro dan kartu huruf hijaiyah sebagai bahan ajar dalam membantu anak memahami konsep membaca Al-Qur'an. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa pendekatan psikologis dalam pembelajaran membaca Al-Qur'an dan media buku iqro dan kartu huruf hijaiyah dapat menjadi referensi bagi institusi pendidikan lain yang ingin menerapkan pendekatan yang sama dalam pembelajaran membaca Al-Qur'an.
Pengaruh Peran Orang Tua terhadap Hasil Belajar PJOK
Authors: Yudhistira Andika , Neldi Henri , Padli Padli
Published: March 2023

Rendahnya hasil belajar siswa PJOK di MTs N 2 Sungai Penuh pada aspek kognitif, psikomotor dan afektif masih menjadi kendala dalam pembelajaran PJOK di MTs N 2 Sungai Penuh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap pengaruh Peran Orang Tua terhadap Hasil Belajar PJOK. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan pendekatan analisis jalur (Path Analysis). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MTs N 2 Sungai Penuh yang berjumlah 194 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 66 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dengan mengukur hemoglobin siswa, status gizi siswa, dan pengisian angket peran orang tua oleh orang tua siswa yang menjadi sampel penelitian. Mengukur hasil belajar PJOK adalah dengan nilai ulangan mingguan yang digunakan pada saat penelitian (semester 2 tahun ajaran 2021/2022). Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua berpengaruh langsung terhadap hasil belajar PJOK sebesar 16,24%..
The Factors and Detrimental Impact Of Parent Divorce
Authors: Bahagia Bahagia , Muniroh Leny , Halim Abdul Karim , Wibowo Rimun , Al Wahid M Azhar , Noor Zakky Muhammad
Published: March 2023

Divorce becomes a reality in life even though neither husband and wife want this problem to occur. This study aims to find the causes of divorce and the impact of divorce on children. The research method used is the literature review method or a method that does not use the field method but uses a variety of existing literature in the library and sources from articles. Data collection is done by directly collecting scientific articles from empirical research, recording findings, and analyzing each finding. At the same time comparing the findings of previous studies. The results showed that divorce did not occur immediately but there were triggers including economic problems and environmental problems. The troubled economy will also affect disharmony in the household because it is related to meeting needs. Money is not everything but money is needed to buy basic needs when basic needs are not met continuously it can lead to divorce. Coupled with the infidelity between a husband and wife with another person who becomes the third person, it triggers conflict and leads to divorce. The impact on children is that children do not get love, motivation to learn can be low, sad, lonely, and learning achievement decreases. Although there are children who are increasingly enthusiastic in the midst of the problems they are experiencing
Pengembangan Video “Kerinda : Kerajaan Hindu-Buddha” serta Games Wordwall sebagai Media Belajar IPS di Sekolah Dasar
Authors: Lestari Yoan Indah , Amalia Rizka , Nugraha Dadan
Published: March 2023

Masuknya teknologi ke dalam dunia pendidikan akan berdampak baik, terjadinya perubahan-perubahan baru seperti motode, media pembelajaran dan lain sebagainya. Adanya teknologi akan memberi warna baru terutama dalam media pembelajaran. Kemampuan guru dalam melakukan sebuah inovasi dan berkreasi harus terus diasah, guru harus bisa memberikan warna baru kepada peserta didik agar peserta didik tidak bosan ketika proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangakan media video serta games sebagai media belajar atau media pembelajaran pada materi Kerajaan-Kerajaan Hindu-Buddha di Nusantara pada mata pelajaran IPS di kelas VI Sekolah Dasar. Desain penelitian ini adalah  Design and Development (D&D). Hasil penelitian ini penelitian pengembangan media video “KERINDA : Kerajaan Hindu-Buddha” serta Games Wordwall sebagai media belajar IPS di sekolah dasar dapat disimpulkan SANGAT BAIK (SB) dengan skor rata-rata persentase tingkat pencapaian sebesar 88% dari segi materi dan desain media. Serta, memperoleh skor rata-rata presentase tingkat pencapaian sebesar 83% atau interpretasi SANGAT BAIK (SB) dari segi ujicoba oleh pengguna yakni siswa sekolah dasar.
Kompetensi Pedagogik Guru SMA dalam Menerapkan Pembelajaran Multiliterasi sebagai Wujud Merdeka Belajar
Authors: Prihatini Arti , Sugiarti Sugiarti , Ambarsari Tri Agung Bayu , Nisa Ichda Nabilatin
Published: March 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru SMA dalam menerapkan pembelajaran multiliterasi sebagai wujud Merdeka Belajar. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah  guru SMA Aisyiyah Boarding School Malang yang berjumlah 15 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, dokumentasi, dan wawancara. Berdasarkan temuan penelitian, guru berpersepsi bahwa pembelajaran multiliterasi sangatlah penting (55,6%) dan penting (44,4%). Sementara itu, 88,9% guru menilai bahwa dirinya memahami Merdeka Belajar, sedangkan 11,1% guru menilai dirinya tidak paham. Pengetahuan guru tentang pembelajaran multiliterasi sudah cukup komprehensif. Hal itu tampak dari kemampuan guru dalam menjelaskan konsep dasar model pembelajaran, serta pengetahuan dan pengalaman guru dalam pembelajaran multiliterasi. Keterampilan guru dalam penerapan pembelajaran multiliterasi sebagai implementasi Merdeka Belajar direpresentasikan berdasarkan beberapa aspek, yaitu (a) tujuan dan asumsi pembelajaran, (b) sintaks pembelajaran, (c) sistem sosial, dan (d) dampak
Analisis Efektivitas Pembelajaran Daring di Era Covid 19
Authors: Maknunah Lulu , Sa'adah Nurrus
Published: March 2023

Sistem pembelajaran saat ini harus dapat berinovasi meningkatkan mutu pembelajaran bagi para pelajar. Oleh karenanya, diterapkanlah sistem pembelajaran yang didukung oleh teknologi serta informasi yang sangat canggih. Seperti pembelajaran e-learning yang merupakan salahsatu model pembelajaran yang mengacu pada desain secara teknologi informasi (IT). Ia memiliki beragam  macam fitur diantranya google meeting, zoom meeting,google classroom dan masih banyak lagi. Dengan adanya berbagai macam flatform ini memudahkan pelajar  lebih kreatif dan mandiri. Sedangkan pengajar lebih berinovasi dalam membuat modul pembelajaran dan lebih mudah melakukan pembaharuan materi pelajaran sesuai dengan kebutuhan zaman, selaiin itu pula memudahkan pengajar untuk mengontrol dan mengawasi setiap tugas siswa, namun dengan adanya berbagai macam sitem yang ada tersebut tentunya ada faktor lain untuk menunjang keberhasilan belajar siswa seperti koneksi/ jaringan internet yang stabil,dukungan penuh dari keluarga dan lingkungan sekitar, dan pengoperasian yang baik dan benar agar dapat dimanfaatkan secara maksimal. Sistem pembelajaran saat ini harus dapat berinovasi meningkatkan mutu pembelajaran bagi para pelajar. Oleh karenanya, diterapkanlah sistem pembelajaran yang didukung oleh teknologi serta informasi yang sangat canggih. Seperti pembelajaran e-learning yang merupakan salahsatu model pembelajaran yang mengacu pada desain secara teknologi informasi (IT). Ia memiliki beragam  macam fitur diantranya google meeting, zoom meeting,google classroom dan masih banyak lagi. Dengan adanya berbagai macam flatform ini memudahkan pelajar  lebih kreatif dan mandiri. Sedangkan pengajar lebih berinovasi dalam membuat modul pembelajaran dan lebih mudah melakukan pembaharuan materi pelajaran sesuai dengan kebutuhan zaman, selaiin itu pula memudahkan pengajar untuk mengontrol dan mengawasi setiap tugas siswa, namun dengan adanya berbagai macam sitem yang ada tersebut tentunya ada faktor lain untuk menunjang keberhasilan belajar siswa seperti koneksi/ jaringan internet yang stabil,dukungan penuh dari keluarga dan lingkungan sekitar, dan pengoperasian yang baik dan benar agar dapat dimanfaatkan secara maksimal.
Urgensi Internalisasi Etika Kristen Pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Pada Masa Pandemi di Sekolah Dasar
Authors: Iccen Iccen , Wahyuni Sri , Prajnamitra Thomas
Published: March 2023

Siswa Kristen merupakan bagian yang tak terpisahkan dalam dinamika pendidikan karena mereka memiliki tanggung jawab untuk menjadi terang dan garam dunia. Tetapi dengan kebijakan Pemerintah terkait pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas justru ditemukan beberapa realitas terkait penurunan karakter siswa terutama di SDN Kepatihan dimana diketahui banyak siswa kristen yang kurang disiplin melaksanakan protokol Kesehatan, tiba di sekolah tidak sesuai waktu, tidak menaati aturan seragam sekolah,  membuang sampah tidak pada tempatnya, kurang hormat dengan guru, susah diatur, dan beberapa masalah lainnya. Kenyataan tersebut menjadi suatu hal yang urgen atau butuh penanganan secara cepat terutama untuk guru pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti untuk kembali lagi menginternalisasi etika Kristen sebagai ciri-ciri anak Tuhan. Untuk itu dilakukan penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menggali beberapa sumber yang dilihat relevan dan dikonfirmasikan ke lapangan sehingga menghasilkan temuan yang kontekstual. Dimana didapatkan bahwa guru PAK secara kontekstual secara urgensi menginternalisasi nilai-nilai etika Kristen yang berfokus pada penanaman kasih, kedisiplinan, kejujuran dan perkataan yang baik. Adapun strategi internalisasi pendidikan etika Kristen dengan mengacu Syema Israel yang diajarkan dalam ulangan 6:4-9 diantaranya: mengajarkan dengan keteladanan hidup, mengajar dengan berulang-ulang / pembiasaan dan pembetulan
Analisis Respon Mahasiswa Terhadap Pengembangan Evergreen : Media Pembelajaran berbasis Android dengan konteks Hutan Hujan Tropis
Authors: Haerani Rosita Putri Rahmi , Suhartini Erna
Published: March 2023

Studi ini bertujuan untuk memastikan bagaimana respon mahasiswa terhadap Evergreen,media pembelajaran IPA berbasis Android yang menyoroti aspek khas Kalimantan Timur, Hutan Hujan Tropis.Media belajar Evergreen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi bahasan berikut ini.: (1) Bentuk dan Fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan di lingkungan hutan hujan tropis. (2) berbagai bentuk siklus hidup makhluk hidup hutan hujan tropis dan mengaitkannya dengan upaya konservasi. (3) pelestarian sumber daya alam di lingkungan hutan hujan tropis. (4) hubungan antara komponen jaring makanan dan ekosistem ekosistem hutan hujan tropis. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner,menggunakan skala Likert berisi 46 butir pertanyaan untuk mengukur aspek Konten, navigasi, interaktifitas, umpan balik, desain screen, preferences, bahasa dan literasi lingkungan. Penilaian respon pengguna dilakukan oleh 84 orang mahasiswa prodi PGSD Universitas Mulawarman. Berdasarkan hasil survei respon mahasiswa terhadap media pembelajaran, diperoleh temuan penelitian bahwa Evergreen mendapatkan presentase respon pengguna rata-rata sebesar 86,2 % dengan kategori Sangat baik.
Efektivitas Program Kartu Jakarta Pintar di Sekolah Dasar Sebagai Upaya Mengurangi Putus Sekolah di DKI Jakarta
Authors: Sa'adah Fatikhatus , Sarifah Iva , Imaningtyas Imaningtyas
Published: March 2023

Pendidikan merupakan satu hal yang penting untuk masa depan seorang anak untuk generasi bangsa, namun kenyataanya banyak anak yang harus rela mengorbankan sekolahnya karena kondisi ekonomi keluarga yang kurang baik. Badan Pusa Statistik (BPS) mencatat bahwa persentase kemiskinan penduduk di DKI Jakarta sebesar 4,69% per maret 2022. Angka ini meningkat 0,02 poin dari bulan September 2021 dengan presentase sebesar 4,67 %. Persentase 4,69% merupakan angka tertinggi kedua, dimana DKI Jakarta pernah mengalami angka kemiskinan dengan persentase 4,72%. Tujuan dari penelitian ini yaitu memberikan gambaran tentang program beasiswa yang diberikan oleh pemerintah sebagai upaya untuk menekan angka putus sekolah untuk usia sekolah dasar terletak di DKI Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Grounded Theory. Tahapan dari grounded theory dimulai dari menganalisis permasalahan yang ada dilapangan, menelaah studi literasi yang relevan dengan permasalahan, dilanjutkan dengan pengumpulan data serta penganalisisan data untuk ditarik suatu kesimpulan akhir. Berdasarkan hasil pembahasan, dapat disimpulkan bahwa kefeektifan suatu program dapat dilihat dari 3 indikator yaitu 3 indikator, yang pertama adalah rata-rata lama sekolah, kemudian rasio guru-murid murid-kelas dan angka partisipasi kasar. Ketiga indikator tersebut dapat dijadikan patokan sebagai salah satu cara untuk melihat keefektivitas suatu program yang dijalankan.
Analisis Pelibatan Media Belajar Gadget (Smartphone) Selama Pembelajaran Daring terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa di Sekolah Dasar
Authors: La Ode Onde Mitra Kasih , Aswat Hijrawatil , B Fitriani , Sari Eka Rosmitha , Anindia Febby Dwi
Published: March 2023

Tekhnologi dalam dunia Pendidikan semakin maju, sehingga penelitian ini bertujuan untuk menelisik sejauh mana pelibatan media belajar gadget (smartphone) selama pembelajaran daring terhadap hasil belajar tematik siswa, dimana berbagai akses aplikasi pembelajaran dapat menjadi alternatif penghubung anatra siswa dan guru selama pembatasan akses kegiatan pembelajaran secara tatap muka. Penelitian ini bermaksud untuk melihat sejauh mana pengelolaan kegiatan belajar daring melalui media smartphone siswa. Penelitian ini menghasilkan data deskriptif karena termasuk ke dalam penelitian kualitatif. Tekhnik pengumpulan data menggunakan metode wawancara tujuannya untuk mengetahui karakteristik siswa dan karakteristik pembelajaran daring yang diterapkan di sekolah tersebut dengan objek wawancaranya adalah guru. Metode observasi dan angket, tujuannya untuk mengumpulkan data- data pendukung sebagai bahan acuan dalam menganalisis pemanfaatan gadget dalam pembelajaran daring. Hasil belajar siswa diperoleh berdasarkan hasil ulangan harian siswa untuk mengetahui tingkat ketuntasan hasil belajar siswa. Analisis data kualitatif dengan cara reduksi data, data display (penyajian data), dan conclusion drawing/ verification (penarikan kesimpulan dan verivikasi). Hasil penelitian menunjukkan pengelolaan media belajar yang dapat diakses siswa melalui gadget (smartphon) hanya melibatkan Watshap Group dan Zoom Meeting. Dalam pelibatan kedua media ini hanya berupa arahan penugasan serta kontrol pengerjaan tugas siswa. Penyampaian materi tidak disampaikan secara mendetail dengan melibatkan media gambar maupun media proyeksi serta video penjelasan seputar materi yang memang membutuhkan pengarahan langsung, sehingga sumber belajar siswa hanya bersumber dari buku paket. Sehingga berdampak pada ketuntasan hasil belajar siswa yang berada pada kategori sedang dengan ketuntasan klasikal mencapai 60%, data ini diambil berdasarkan hasil ulangan harian dan sebelum siswa mengikuti program remedial
Pengaruh Sistem Pembelajaran Daring terhadap Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa
Authors: Anggraini Nike , Nazip Khoiron , Amizera Susy , Destiansari Elvira
Published: March 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar kognitif mahasiswa selama masa pandemi Covid-19. Coronavirus  Diseases 2019  (Covid-19)  adalah  penyakit  jenis  baru  yang  belum pernah  diidentifikasi  sebelumnya. Pandemi Covid-19 ini menjadi persoalan dunia terutama dalam sektor pendidikan yang dkhawatirkan menurukan kualitas belajar peserta didik. Sehingga guru harus merubah pola pembelajaran dan pengembangan media pembelajaran melalui pembelajaran digital jarak jauh  Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dimana peneliti hanya mengolah data dan mengkaji masalah dalam bentuk deskripsi. Peneliti tidak mengkaji atau menolak hipotesis karena metode penelitian ini tidak melalui prosedur statistik. Subjek penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling yang disesuaikan berdasarkan tujuan penelitian. Sampel penelitian berjumlah 88 orang mahasiswa prodi Pendidikan Biologi FKIP UNSRI yang sedang mengikuti perkuliahan Pengantar Ilmu Lingkungan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dokumentasi serta hasil belajar kognitif mahasiswa. Teknik analisa data dilakukan melalui tiga tahapan yakni : Reduksi data, Penyajian data, dan Verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian dpaat disimpulkan bahwa pembelajaran daring pada mata kuliah Pengantar Ilmu Lingkungan berjalan dengan sangat baik dan baik. Hal ini dibuktikan dengan nilai hasil belajar mahasiswa sebesar 71. 59 % dan 19.31 %.
Strategi Manajemen Pemasaran Lembaga Sekolah dalam Menarik Peserta Didik Baru Di TK/KB Tahfidz Qolbun Salim
Authors: Najiha Nasratun , Munastiwi Erni
Published: March 2023

Manajemen pemasaran adalah sebuah usaha untuk mengatur, mengelola, menargetkan konsumen untuk memasuki lembaga Pendidikan ketika memasuki ajaran baru sebagai  titik awal acuan untuk mencapai tujuan Pendidikan terutama Pendidikan anak usia dini. Di lihat dari Permasalahan yang terjadi setelah wabah covid 19 lembaga sekolah kesulitan untuk memberikan pemahaman kepada  orangtua tentang pentingnya pemahaman Pendidikan anak usia dini, sehingga sekolah kekurangan para peserta didik yang berminat dalam jenjang taman kanak-kanak, selain itu terkendalanya pada sarana prasarana yang kurang memadai. Maka dari itu strategi manajemen pemasaran pada Lembaga anak usia dini harus berjalan secara efektif dan efesien tanpa mengada-ada agar konsumen percaya terhadap kuantitas dan kualitas dalam setiap Lembaga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi manajemen pemasaran Lembaga sekolah dalam menarik peserta didik baru, metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif sedangkan Teknik pengumpulan data dengan observasi dan wawancara dengan kepala sekolah. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa strategi yang dilakukan dengan cara menyebarkan brosur, kegiatan yang dilakukan di lingkungan sekitar sebagai promosi, dan lomba-lomba yang di ikuti oleh peserta didik
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Picture and Picture Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Muatan IPA di Sekolah Dasar
Authors: Sulistiani Sulistiani , Subhan Muhammad , Apreasta Lika
Published: March 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SDN 06 Sitiung pada materi IPA pada Pembelajaran Tema 6 Sub Tema 1. Tujuan penelitian ini adalah “untuk mengetahui pengaruh model kooperatif picture and picture terhadap aktivitas dan hasil belajar IPA kelas IV. Jenis penelitian ini adalah pre-experimental design dengan One-Grup Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 4 SD N 06 Sitiung, dan sampel yang digunakan sebanyak 21 siswa. Hasil analisis data observasi untuk pengujian hipotesis uji paired sampel test pada taraf signifikansi 0,05 menunjukkan hasil sig. (2-tailed) lebih kecil dari a atau 0,000 < 0,05 dalam persamaan, maka H0 ditolak. Sedangkan hasil analisis data uji untuk uji hipotesis uji sampel berpasangan dengan taraf signifikansi 0,05 menunjukkan sig”. (2-tailed) lebih kecil dari a atau 0,000 < 0,05 dalam persamaan, maka H0 ditolak. Berdasarkan hasil analisis data observasi dan data tes dapat disimpulkan bahwa model kooperatif tipe picture and picture berpengaruh signifikan terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV materi IPA
Deskripsi Pengetahuan Alat Praktikum Kimia Peserta Didik SMA Kristen Abdi Wacana
Authors: Padari Pundentiana Stella , Muharini Rini , Hadi Lukman
Published: March 2023

Kimia merupakan pelajaran yang tak lepas dari kegiatan praktikum. Oleh karena itu, pengetahuan peserta didik akan alat laboratorium sangat penting. Peserta didik akan terampil melakukan percobaan apabila mempunyai pengetahuan awal tentang alat seperti nama alat, fungsi alat, serta cara menggunakannya. Percobaan akan terhambat apabila peserta didik tidak memiliki pengetahuan akan alat. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengetahuaan alat praktikum kimia peserta didik SMA Kristen Abdi Wacana. Bentuk penelitian ini berupa penelitian deskriptif dengan metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan bentuk studi kasus. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA SMA Kristen Abdi Wacana yang berjumlah 20 orang. Instrumen penelitian berupa soal uji pengetahuan alat praktikum yang diberikan melalui aplikasi Google form, dengan indikator soal yang diberikan untuk menguji pengetahuan alat praktikum ada tiga, yaitu dapat menyebutkan nama, menyebutkan fungsi, dan menjelaskan cara penggunaan alat praktikum tersebut. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah teknik pengukuran. Hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata persentase untuk indikator menyebutkan nama alat 95,62%, menyebutkan fungsi alat 83,12%, dan menjelaskan cara penggunaan 52,5%. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan secara keseluruhan pengetahuan peserta didik SMA Kristen Abdi Wacana terhadap alat praktikum kimia adalah baik (B) dengan nilai rata-rata 77.
Peningkatan Kemampuan Teknis Pengatalogan Monograf melalui Metode Project Based Learning
Authors: Hanum Atiqa Nur Latifa
Published: March 2023

Setiap pustakawan harus terampil dalam pengolahan teknis, khususnya melakukan pengatalogan bahan pustaka karena merupakan keterampilan utama yang harus dimiliki. Oleh sebab itu, perlu adanya metode belajar yang tepat agar setiap mahasiswa nantinya lebih siap menjalankan tugas utamanya sebagai pustakawan terampil, khususnya pada kegiatan pengatalogan bahan pustaka. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan teknis pengatalogan mahasiswa melalui penerapan metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sampelnya yakni seluruh mahasiswa semester genap tahun ajaran 2018/2019, 2019/2020, 2020/2021, dan 2021/2022 yang berjumlah 82 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadinya peningkatan kemampuan kognitif dan afektif mahasiswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, kemampuan kognitif mahasiswa sebesar 75,61%, kemudian setelah penerapan metode pembelajaran PjBL meningkat kemampuan kognitifnya yang terlihat pada siklus II, menjadi 81,43%. Artinya ada peningkatan kemampuan sebesar 5,82%. Pada siklus I, untuk kemampuan afektif mahasiswa sebesar 73,86%, kemudian setelah penerapan metode pembelajaran PjBL meningkat pada siklus II menjadi 83,78% atau sama dengan ada peningkatan kemampuan sebesar 9,92%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran PjBL dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan teknis mahasiswa dalam kegiatan pengatalogan monograf
Efektivitas Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran
Authors: Meilani Muna , Suyadi Suyadi , Nurdianyah Nano
Published: March 2023

Suatu edukasi ataupun pemberian edukasi tentunya tidak akan pernah terlupakan dari adanya bentuk gaya ataupun metode didalam langkah pembelajaran tersebut. inilah alasan jelasnya akan dibalik dari pembelajaran tersebut, biasanya guru ataupun pengajar akan menyiapkan sebuah alat ataupun metode dalam pembelajarannya. Bentuk pengaplikasian dari suatu alat tersebut tentunya memilih penggunaan suatu media yang akan dikesinambungkan dengan beberapa media ataupun alat-alat yang lain. Contohnya, penggunaan media gambar. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media itu sangat penting terutamanya kepada siswa-siswi yang ada di jenjang sekolah. Maupun, yang berada di dunia perkuliahan. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas dari penggunaan media terutamanya media gambar didalam pembelajaran. Fokus utamanya dari penelitian ini adalah berupa mahasiswa-mahasiswi yang berada di jenjang perkuliahan yang mana desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini berupa metode deskriptif kualitatif. Metode deskriptif kualitatif ini adalah suatu metode yang merujuk kepada bentuk metode yang menggambarkan hasil serta suatu penelitian yang merujuk kepada bentuk deskripsi. Populasi dan sampel penelitian yang diberlakukan pada penelitian ini merupakan mahasiswa UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Dari hasil penelitian yang diperoleh pada penelitian ini berupa; (1) pengaruh penggunaan media gambar terhadap mahasiswa didalam pembelajaran; (2) Bimbingan pembelajaran berbasis visual terhadap mahasiswa; (3) kesulitan dan kemudahan mahasiswa didalam pembelajaran berbasis Visual