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Mobiliario y pintura en las casas de los marqueses de Santa Cruz de Marcenado (Asturias) entre los siglos XVII y XVIII
Authors: Laca Menéndez de Luarca Luis Ramón
Published: May 2021

A través de documentos inéditos de archivo, se analizan y estudian en detalle los conjuntos de muebles y la colección de pintura que quedaron a la muerte de don Sebastián Vigil de Quiñones y la Rúa y de su hija Jacinta, en sus casas de la villa de Pola de Siero y Oviedo (Asturias). Tanto los muebles como los cuadros se destruyeron o quizá dispersaron durante la Guerra de Independencia, cuando la Casa de la Rúa de Oviedo fue saqueada en reiteradas ocasiones. No obstante, los inventarios transcritos en este artículo ilustran perfectamente la riqueza de la que hacía gala en Asturias la nobleza de la época, como se comprueba comparando los inventarios estudiados con los de otras familias emparentadas con los Vigil de Quiñones, por ejemplo los Miranda, marqueses de Valdecarzana.
Al otro lado de la segregación ocupacional por sexo. Hombres en ocupaciones femeninas y mujeres en ocupaciones masculinas
Authors: Ibáñez Pascual Marta
Published: May 2021

El presente artículo deriva de un trabajo de mayor extensión en el que se muestran las diferentes características de las ocupaciones segregadas frente a las mixtas (Ibáñez, 2008). En el presente estudio se observa cómo las ocupaciones femeninas y las masculinas tratan de formas distintas a varones y mujeres; una vez constatada esta diferencia, se analiza el grado en el que a mujeres y varones les interesa o les perjudica optar por trabajos femeninos, masculinos o mixtos. Para dicho análisis se emplean regresiones logísticas multinomiales y binomiales y tres bases de datos: el Censo de Habitantes del año 2001, la Encuesta de Población Activa (EPA-02) y la Encuesta de Estructuras Salariales (EES-02). Los resultados indican que, salvando algunas características, en general las mujeres en mundos masculinos y los varones en mundos femeninos están en mejor situación y obtienen mayores recompensas laborales que los asalariados en ocupaciones de su propio sexo. Por otro lado, el aumento del nivel educativo formal que se va demandando en los puestos y la implicación del sector público, donde las mujeres tienden a ocupar puestos masculinos, parecen ser dos “cuñas” para la superación de este fenómeno.
Determinantes de la movilidad ocupacional segmentada de los inmigrantes no comunitarios en España
Authors: Aysa-Lastra María , Cachón-Rodríguez Lorenzo
Published: May 2021

Los determinantes de la movilidad ocupacional de los inmigrantes se vienen estudiando de modo agregado para el conjunto del mercado de trabajo, tanto en la transición del país de origen al país de destino como en el proceso de asimilación económica posterior. Nuestro artículo analiza los determinantes de una pauta de movilidad segmentada y examina cuáles son significativos en los segmentos primario y secundario en ambas transiciones. Se utilizan datos de la Encuesta Nacional de Inmigrantes 2007 en España para elaborar modelos de regresión. Los resultados muestran que los determinantes más relevantes de la movilidad ocupacional de los inmigrantes en España que señalan los modelos generales desempeñan un papel diferente en los dos segmentos del mercado de trabajo, tanto en la notable movilidad ascendente y descendente que se produce dentro de ellos como en la escasa movilidad que se produce entre ellos.
Percepción del riesgo y compromiso por reducir el cambio climático global en España
Authors: Rodríguez-Priego Nuria , Montoro Ríos Francisco J. , Georgantzís Nikolaos
Published: May 2021

Una encuesta online a la población española (n = 602) examina los factores que predicen el apoyo al compromiso con el medio ambiente por parte de los participantes para reducir el cambio climático global. Se realizó una regresión múltiple jerárquica en cuatro pasos y se testó el modelo de ecuaciones estructurales propuesto. En la encuesta se aplicó una herramienta diseñada por el Yale Project on Climate Change Communication con la finalidad de construir escalas para las variables introducidas en el estudio. Los resultados muestran que la efectividad percibida por el consumidor y el riesgo percibido son factores determinantes del apoyo al compromiso para reducir el cambio climático global. No obstante, se encontraron algunas diferencias en cuanto a la influencia de otros factores tales como las variables socio-demográficas, la visión de la naturaleza y la cognición cultural.
Un déclassement scolaire improbable ?
Authors: Daverne Carole
Published: May 2021

Notre recherche porte sur le « déclassement scolaire » de personnes destinées à une réussite annoncée et s’interroge sur les raisons de la non-transmission d’un capital culturel et social là où elle semble prévisible. Elle montre que l’« échec » existe là où on ne s’y attend pas, à savoir dans les classes détentrices des capitaux économique, culturel et social.
La Mission générale d’insertion de l’éducation nationale : des publics hétérogènes, une mission d’insertion ?
Authors: Bernard Pierre-Yves , Michaut Christophe
Published: May 2021

Décrocheurs, élèves en rupture, déscolarisés, absentéistes constituent un ensemble aux contours flous. Comment le système scolaire traite-t-il cet ensemble ? Le Ministère de l’Education Nationale l’aborde dans les termes de l’insertion. Depuis la création en 1984 du Dispositif d’insertion des jeunes de l’Education Nationale (DIJEN), le ministère inscrit explicitement dans son action une mission d’insertion. Celle-ci est définie au niveau académique, au sein d’un service rectoral, la MGI (Mission Générale d’Insertion). Concrètement il s’agit d’un ensemble de mesures s’adressant à des jeunes de 16 ans et plus, identifiés comme susceptibles de connaître des difficultés d’insertion. On s’interrogera ici sur le profil de ces jeunes : quelles caractéristiques les signalent auprès de la MGI ? De quel milieu social proviennent-ils ? Quels ont été leurs parcours scolaires ? L’objectif de ce texte est d’évaluer comment la MGI identifie cette population sachant que celle-ci ne recouvre probablement pas l’ensemble des décrocheurs, déscolarisés, etc.
Problématisation et débat d’idées : litiges et différends. Le cas de la controverse de Valladolid
Authors: Fabre Michel
Published: May 2021

On peut ranger les problèmes sous trois rubriques très générales : les énigmes, les échecs et les controverses. Ce sont comme les trois figures du Sphinx, le lion-femme-oiseau ! (Fabre, 1999). Cet article traite d’une controverse. Nous avons déjà étudié des débats scientifiques en classe (Orange, 2005), des problématisations scientifiques, celles de Claude Bernard sur le milieu intérieur (Orange, 2003). Mais qu'en est-il du débat d’idées ou de société ? Se laisse-t-il appréhender de la même façon ?1
L’école qui vient : éducation ou médiation ? La recomposition postmoderne, entre verticalité et horizontalité
Authors: Kerlan Alain
Published: May 2021

La crise des « grands récits » touche de plein fouet une école dont l’idée et les valeurs sont comme on le sait intimement liées à la modernité. L’école réelle n’en continue pas moins de « marcher » comme elle peut, entre bricolage postmoderne et profession de modestie pragmatique, d’un côté, et relance, tantôt discrète et en sous-main, tantôt plus affichée, des principes et des valeurs. Comment tient ce « montage » ? Et qu’en est-il, que reste-t-il dans ces dispositifs de l’idée éducative ? Cet article se propose d’y réfléchir en examinant un autre secteur de la transmission culturelle : celui de la « médiation ». En effet, ce secteur lui aussi subit le contrecoup de la crise du monde moderne, d’autant plus fortement que son invention appartient aux derniers élans de la modernité. Et tout comme l’école, il est en quête d’un modèle susceptible de tenir ensemble, comme l’écrit Jean Caune « un axe horizontal, celui des relations interpersonnelles, et un axe vertical, celui d’un sens transcendantal qui oriente les rapports longs » (Pour une éthique de la médiation, PUG, p. 20). Comme l’école aussi, il lui arrive de trouver dans l’expérience esthétique la clé de son renouveau et de la fidélité à ses fins. Bref, les questions et les enjeux de la médiation sont sans doute un bon miroir pour les questions et les enjeux de l’éducation. La comparaison incite aussi à aller plus loin : la médiation n’a-t-elle pas déjà pénétré l’éducation scolaire ? La plupart des innovations introduites dans le système éducatif depuis une vingtaine d’années ne relèvent-elles pas d’un paradigme de la médiation, plutôt que de la forme scolaire ? La médiation, nouveau mode de socialisation ? Nouvelle figure de l’idée éducative ? Vecteur d’une recomposition postmoderne de l’école ? Telles sont les interrogations que développe cet article.
Le récit sur l’enfance, l’impossible déconstruction post-moderne
Authors: Vergnioux Alain
Published: May 2021

Il ne manquerait pas de solides arguments pour placer chez Rousseau le point de départ, non seulement thématique mais conceptuel, de la figure « moderne » de l’enfance ; ce à quoi on objectera non sans raison que Rabelais déjà place au premier plan de l’éducation de l’enfant les principes d’activité et d’expérience et plaide pour sa liberté et fantaisie. Toute « idée » pédagogique se précède elle-même à l’infini comme l’a fort bien montré Daniel Hameline1. Il n’empêche, c’est au XIXe siècle que se solidifient de façon solidaire un certain nombre de traits antérieurs et que s’en imposent de nouveaux pour constituer ce que l’on peut désigner proprement comme le récit « moderne » de l’enfance. Par prétérition, on évoquera l’existence d’un récit héroïque de l’enfance – exemplairement chez Victor Hugo, avec le personnage de Gavroche, ou dans le récit de Vallès, mais ces figures ne conviennent pas, trop marquées par un romantisme rebelle, et Gavroche n’a guère été à l’école.
Le courant des « pédagogies actives » dans l’enseignement supérieur : une évolution postmoderne ?
Authors: Lemaître Denis
Published: May 2021

L’ingénierie pédagogique est une activité en forte croissance dans l’enseignement supérieur, particulièrement dans les formations professionnalisantes. L’objectif général est de faire évoluer le modèle pédagogique de la transmission des savoirs savants, qui fut le modèle dominant de l’enseignement supérieur, vers une pédagogie centrée sur la personne de l’étudiant et sur son adaptation socioprofessionnelle. Il s’agit de dispositifs qui mettent en scène une activité d’apprentissage ostensible, au travers de projets, d’études de cas, de problèmes, d’accompagnement personnalisé, etc. Ils s’inscrivent globalement dans le courant des « pédagogies actives », étudié ici au travers des cas présentés dans les quatre-vingt-un articles contenus dans les actes du colloque Questions de pédagogie dans l’enseignement supérieur (édition 2005). L’analyse de discours menée sur ces articles met en lumière les orientations idéologiques de l’ingénierie pédagogique dans les institutions d’enseignement supérieur, à travers les schèmes de l’action, de l’adaptation, de la mise en situation et de l’autonomisation des étudiants.
Culture scolaire et relativisme culturel : les ordres et les registres
Authors: Fabre Michel
Published: May 2021

Le débat scolaire et la rhétorique pamphlétaire qui l’accompagne n’en finit pas de reprendre des oppositions binaires en une sorte de Western stérile. Le débat piétine. Les oppositions frontales conduisent à se crisper sur des thèses ou sur des positions idéologiques, voire corporatistes. Le questionnement philosophique revient toujours, ici comme partout, à tâcher de s’élever du niveau des solutions à celui des problèmes, ce qui change immédiatement les termes du débat et les frappe de nullité. On prendra comme exemple les querelles que suscitent les conceptions de la culture scolaire et de son rapport à la « culture des élèves ».
Des outils pour problématiser sa pratique en SVT
Authors: Schneeberger Patricia
Published: May 2021

Notre recherche vise à développer l’étude des dimensions praxéologiques de l’enseignement scientifique et envisage, d’une part, de tenter d’identifier les éléments qui interviennent dans la régulation didactique des situations d'enseignement/apprentissage et, d’autre part, de circonscrire la nature des gestes professionnels à développer dans la formation des enseignants. Nos travaux tentent de définir des gestes professionnels mis en œuvre par un enseignant pour rendre un débat fécond, et leur acquisition. Nos recherches antérieures (Schneeberger, 2005) ont permis de mettre en évidence l’importance de l’analyse préalable du débat préparé par l’enseignant. Nous cherchons à enrichir la panoplie d’outils dont nous disposons pour faire en sorte que la formation permette aux enseignants de devenir des « praticiens réflexifs », capables de problématiser leurs pratiques pour les faire évoluer. L’étude que nous présentons décrit quelques aspects d’un travail conduit à partir de l’analyse de séquences enregistrées dans des classes de collège et de lycée. Ces analyses devraient déboucher sur des propositions susceptibles d’aider les enseignants à dépasser certains obstacles à une gestion efficace du débat dans la classe.
La procréation : quelles problématisations du CP au collège ?
Authors: Beorchia Françoise , Lhoste Yann
Published: May 2021

Cette contribution vise à déterminer quelles sont les problématisations qui se sont développées dans le cadre de débats scientifiques menés en classe de CP (élèves âgés de 6 ans), de CM2 (élèves de 9-10 ans) et de 4e (élèves de 12-13 ans) sur le thème de la procréation. À partir de ces trois cas, nous discuterons certains aspects de la méthodologie d’analyse des débats scientifiques utilisée, autour notamment des deux principales catégories de contraintes : les contraintes empiriques et les contraintes théoriques.
Le débat interprétatif et la problématisation du texte
Authors: Sorin Noëlle
Published: May 2021

Travailler le débat interprétatif en classe de français au primaire, c’est choisir des textes littéraires qui posent problème, c’est entrer en littérature. Après avoir cerné les notions de lecture littéraire, d’interprétation vue comme une démarche de problématisation du texte, nous nous proposons d’identifier un corpus d’albums proliférants susceptibles de favoriser le processus d’interprétation chez des lecteurs du 2e cycle du primaire, puis ensuite de soumettre quelques pistes didactiques basées essentiellement sur le débat de lectures.
La découverte d’un texte au cours préparatoire : une gestion de contraintes dans un système tensionnel
Authors: Simon François
Published: May 2021

Dans cet article, François Simon présente la découverte de textes au cours préparatoire comme une activité qui conduit l’enseignant à composer entre le caractère collectif que recouvre cette situation et le caractère individuel de l’apprentissage, à articuler des centrations sur des objectifs de traitement de l’écrit ou des objectifs de compréhension, à opérer des choix sur les modes de guidage des élèves. Sur la base d’une analyse des pratiques observées, la découverte d’un texte au cours préparatoire apparaît comme une activité complexe et singulière qui révèle pour partie la manière dont un enseignant construit le problème d’enseignement-apprentissage de la lecture pour ses élèves.
Chercher du travail : le cas des enseignants titulaires remplaçants
Authors: Lanéelle Xavière
Published: May 2021

Les titulaires de zone de remplacement (TZR) sont des enseignants du secondaire dont la mission est le remplacement des professeurs absents. Ce sont des enseignants à l'emploi atypique puisqu'ils sont fréquemment dans des situations de sous-emploi. Certains cherchent alors du travail. Cette recherche s'effectue de diverses manières mais toujours en mobilisant ou en construisant un réseau social professionnel. Son efficacité n'est cependant pas toujours avérée, elle peut varier en fonction de l'ancienneté, de la matière et du vécu de l'emploi considéré.
La notion d’expérience chez John Dewey : une perspective éducative
Authors: Hétier Renaud
Published: May 2021

De plus en plus, la notion d’expérience est mobilisée en éducation pour tenter de rendre compte de la pratique des acteurs, et notamment en sociologie (Dubet, 2002, p. 403). D’une certaine manière, tout y concourt : l’individualisme comme l’individualisation, l’injonction à gérer les problèmes localement et de s’adapter, le souci de prendre en compte les différences. L’apport de John Dewey est alors précieux, dans la mesure où celui-ci a continûment porté l’idée que l’expérience était centrale en éducation. Mais il n’en a pas moins veillé à en établir la méthode, méthode visant à garantir les conditions de l’expérience pour que celle-ci soit certes authentique (vécue), mais pas moins source de progrès (par une assertabilité garantie) et pivot des nouvelles expériences toujours à venir. Ce double ancrage (authenticité/assertabilité) peut nous inciter à réviser une opposition hâtive entre pédagogie active et production de savoirs scolaires.
L'éducation chez Dewey : conversion ou adaptation ?
Authors: Fabre Michel
Published: May 2021

Dewey pense l’éducation comme adaptation. Cela nous fait-il sortir de l’idée éducative de l’école de la modernité, telle que Durkheim la définissait comme unité d’esprit de l’enseignement, accès à l’encyclopédie et conversion ? Contrairement aux conceptions réductrices de l’adaptation condamnées dans les débats actuels sur l’école, l’idée d’adaptation chez Dewey se distingue d’un ajustage utilitariste et n’assigne à l’éducation aucune fin extérieure à elle-même. L’adaptation n’est autre que l’expérience toujours remaniée et cette expérience est éducative. Dewey ne réduit pas les intérêts de l’éducation aux intérêts sociaux du moment, mais il pense l’éducation comme processus continué, dans lequel le sujet se forme en modifiant son milieu social. Certes l’adaptation enveloppe un schème de continuité qui tranche avec la « volte-face » qu’implique la conversion, mais pour l’essentiel, la pensée de Dewey reste dans l’idée éducative de la modernité dont elle achève la sécularisation : elle désacralise sans dévaloriser.
Les historiens et Richard Rorty
Authors: Marec Yannick Le
Published: May 2021

Depuis vingt ans, l’historien Gérard Noiriel intervient dans les débats des historiens pour poser un cadre commun de réflexion. Il insiste sur les notions de communauté professionnelle, de pratiques historiennes, de langage commun. Tout en récusant l’intervention des philosophes dans les débats des historiens afin de les départager, Noiriel fait référence au pragmatisme de Richard Rorty, « une philosophie qui est la plus proche » de ce que les historiens font. Il y retient des outils pour penser la démocratisation et améliorer l’efficacité de la communauté scientifique des historiens. Cet article revient donc sur les crises récentes de l’histoire et sur ce que retient Noiriel du pragmatisme de Rorty. Il évoque aussi les principales prises de position dans le débat que Noiriel n’a pas manqué de provoquer, notamment après son ouvrage de 2003, Penser avec, penser contre. La dernière partie suit quelques pistes de réflexion didactique pour mesurer l’intérêt et les difficultés des propositions de Noiriel.
Désir de savoir et altérité : que peut enseigner l’altérité extérieure absolue à ces élèves qui se disent curieux du maître ?
Authors: Briançon Muriel
Published: May 2021

Pour comprendre pourquoi certains élèves manifestent et affirment une curiosité dont l’objet est la personne de l’enseignant, nous choisissons de mener une démarche philosophique sur la question de l’altérité extérieure. En effet, qui est donc cet Etranger dressé en face de l’élève ? Apprendre, c’est bien sûr être confronté à Autrui. Or, Levinas, pour qui autrui est une altérité extérieure absolue, affirme paradoxalement que seule l’altérité enseigne. Nous nous demanderons si l’altérité du maître est réellement enseignante ou si elle n’est qu’un obstacle pour les élèves qui se disent d’abord curieux du maître.
Les pigments verts en Égypte au début de la Troisième Période intermédiaire : de l’objet à l’artisan
Authors: Brunel-Duverger Lucile , Coquinot Yvan , Brodie-Linder Nancy , Pagès-Camagna Sandrine
Published: May 2021

Quelle que soit la période, quel que soit le support, le vert est l’une des cinq couleurs prédominantes de la palette de l’artisan égyptien avec le blanc, le jaune, le rouge et le bleu. Parmi toutes ces teintes, le vert fut celle qui contenta le moins les peintres égyptiens, lesquels n’ont eu de cesse d’expérimenter de nouveaux matériaux, tant naturels que synthétiques, comme en témoignent les pigments verts employés sur les cercueils à fond jaune de la XXIe dynastie (1069-945 av. J.-C.). Cet article se propose de montrer, par l’étude des couches picturales vertes d’un corpus composé de dix ensembles funéraires des collections du département des Antiquités égyptiennes du musée du Louvre, comment l’approche analytique renseigne sur les pratiques artisanales d’une époque, pratiques pouvant être rattachées à des signatures matérielles d’ateliers de production.
Nommer, décrire et répertorier. Une base de données pour l’étude des chandeliers en alliage de cuivre d’Europe du Nord (xiiie-xviie siècles)
Authors: Dumargne Anne-Clothilde
Published: May 2021

Cet article présente la trame d’une base de données mise en place afin d’étudier, selon une approche interdisciplinaire, les chandeliers produits en bronze, en cuivre et en laiton entre les xiiie et xviie siècles en Europe du Nord. L’outil poursuit deux objectifs : réunir et traiter les données issues des différents types de sources disponibles (iconographie, archéologie et archéométrie) et caractériser le plus précisément possible les formes des chandeliers. La construction de cette base de données a permis de repenser les enjeux de la recherche vis-à-vis de ces objets en adoptant une nouvelle approche méthodologique. Considérer les chandeliers sous l’angle de leur matérialité permet d’abandonner les perspectives insolubles de provenance et d’attribution jusqu’ici poursuivies et de proposer des réflexions plus dynamiques, relatives à leur technique de fabrication, à leur diffusion et à leur historicisation.
Conserver l’instrument de musique en état de jeu : contraintes d’origine et origines des contraintes mécaniques au sein de l’instrument de musique à cordes
Authors: Almanza Victor , Vaiedelich Stéphane , Placet Vincent , Cogan Scott , Foltête Emmanuel , Serfaty Stéphane , Le Conte Sandie
Published: May 2021

Quel est l’état mécanique d’un objet conservé dans les collections patrimoniales ? Cet état mécanique est-il compatible avec la valeur d’usage que les musées d’instruments de musique ont pour mission de conserver ? Afin de garantir des modalités déontologiques de conservation des instruments de musique à cordes, une plateforme numérique d’aide à la décision du maintien en état de jeu pour les instruments à cordes est en cours de conception. Prenant en compte l’état matériel de la structure et les différents efforts qui s’appliquent sur l’instrument de musique, l’approche mécanique développée, qui exploite les outils les plus récents de cette discipline, permet d’évaluer les paramètres qui influencent le plus le comportement dynamique de l’instrument, et avec quel niveau de méconnaissance des paramètres d’entrée le pronostic de remise en état de jeu demeure valable. Les modèles mécaniques présentés apportent des réponses quantifiées en termes de risque d’endommagement de l’œuvre maintenue en état de jeu et mettent en évidence que les états de contrainte induits par les gestes de fabrication initiaux doivent être pris en compte et peuvent conditionner la potentialité musicale des instruments.
Vers une nouvelle approche du nettoyage de peintures : le laser comme outil de dévernissage
Authors: Lopez Maxime , Bai Xueshi , Martos-Levif Dominique , Zanini Alessandro , Semerok Alexandre , Serfaty Stéphane , Menu Michel , Wilkie-Chancellier Nicolas , Detalle Vincent
Published: May 2021

Le nettoyage de peintures de chevalet est une opération de restauration courante qui comprend le décrassage, l’allègement ou le retrait de vernis oxydés, ainsi que le retrait de repeints indésirables. Dans certaines situations, les méthodes traditionnelles utilisées par les restaurateurs (solubilisation ou retrait mécanique) ne suffisent pas pour aboutir à un nettoyage parfaitement contrôlé et sélectif. Pour pallier ces limitations, l’ablation laser UV (lasers à excimère, lasers Nd:YAG) est envisagée depuis les années 1990, mais cette technique est loin d’être une pratique courante. Par ailleurs, des systèmes commerciaux opérant dans l’infrarouge (IR) (Er:YAG) ont été développés pour être utilisés conjointement avec les méthodes traditionnelles, mais cette approche n’a pas été rigoureusement étudiée. Ce travail propose une réévaluation de l’utilisation de deux harmoniques UV du Nd:YAG (266 nm et 213 nm), ainsi qu’une étude systématique de l’utilisation du laser Er:YAG (2940 nm) pour le dévernissage d’échantillons représentatifs des peintures de chevalet. Le contrôle de l’épaisseur des couches et de l’allègement est assuré par tomographie en cohérence optique tandis que l’innocuité du traitement est évaluée par fluorescence induite par laser et par colorimétrie. La gestion de l’aspect de surface du vernis résiduel est également examinée.
Removal of Pb(II) Ion from Aqueous Solution Using Dithizone-Immobilized Natural Bentonite
Authors: Mudasir Mudasir , Rahmayuni Febbi , Sudiono Sri
Published: May 2021

Removal of Pb(II) ion using activated and dithizone-immobilized natural bentonites has been carried out. Natural bentonite was activated by immersing and stirring the bentonite in 6M HCl solution. The dithizone-immobilized natural bentonite was prepared by mixing the bentonite and dithizone in toluene at 50 °C for 6 h and the immobilized adsorbents was characterized by FTIR and XRD. The dithizone immobilization is aimed to increase the capacity and selectivity of the adsorbent towards Pb(II) ions. Characterization results suggest that dithizone has been successfully immobilized on the surface of bentonites indicated by the emerge of new peaks of dithizone in the FTIR and XRD spectra. The optimum conditions for the adsorption of Pb(II) ion are at pH 5, 0.1 gram of adsorbent mass, initial concentration of 70 ppm and contact time of 60 minutes. Experimental results show that the adsorption of Pb(II) on both adsorbents follows pseudo second order kinetic models and best described by the Langmuir isotherm models with the adsorption capacities of 0.452 and 0.506 mg/g for activated and dithizone-immobilized natural bentonites, respectively. It also reveals that the adsorption energies of Pb(II) ion on activated and dithizone-immobilized natural bentonites are 27,17 and 29,59 kJ/mol, respectively, suggesting that the adsorption of Pb(II) ion on both adsorbent is chemisorption.
The Effect of Sorghum Varieties on Digestibility and Nitrogen Balance of Complete Feed in Goats
Authors: Rahayu Eka Rizky Vury , Suhartanto Bambang , Budisatria I Gede Suparta , Astuti Dian
Published: May 2021

This study aimed to determine the effect of sorghum varieties (Brown Midrib Resistance and Super-2) on digestibility and nitrogen balance. Twelve female Bligon goats with an average body weight of 24.33±2.83 kg were divided into 3 groups of treatments with 4 replications, following a Completely Randomized Design (CRD) one-way pattern, T1 = complete feed based on fresh of Pennisetum purpureum as a control, T2 = complete feed based on silage of sorghum Brown Midrib Resistance (BMR), and T3 = complete feed based on silage of sorghum super-2. The observed parameters were nutrient feed intake, nutrient digestibility, and nitrogen balance. Data were processed using Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) version 23. Data were analyzed by one-way of variance analysis and significantly different treatments, further tested with Duncan's New Multiple Range Tests (DMRT). The results showed that feeding use of a complete feed of sorghum BMR silage on Bligon goats reduced nutrient feed intake (P<0.05) compared to complete feed of sorghum super-2, while nutrient digestibility and nitrogen balance showed the same results for both sorghum varieties (P>0.05). Therefore we concluded that sorghum BMR was better than sorghum super-2.
Evaluation of Functional Feed in Total Mixed Ration (TMR) with High Protein Content and Anthelmintic Agents Towards Performance and Anti-Parasitic Effect in Sheep
Authors: Kustantinah Kustantinah , Setyono Wahyu , Yusiati Lies Mira , Suwignyo Bambang , Nurcahyo Raden Wisnu
Published: May 2021

Haemonchus contortus is gastrointestinal nematodes naturally bloodsucking the host and causing haemonchosis. To date, the prevention and treatment of haemonchosis rely on chemically anti-parasitic drugs. However, resistant to chemically anti-parasitic drug have been found in many previous studies. Therefore, the study on evaluation of total mixed ration (TMR) containing high protein content and forage with condensed tannin (CT) with bio-anthelmintic potential should be justified further. The study aims to evaluate the performance and its anti-parasitic effect of TMR towards H. contortus infection in sheep. Twenty sheep (± 1-year-old) with the average body weight of 20 kg had been randomly categorized into 5 treatments (n=4): T.1: Pennisetum purpureum cv. Mott 761.50 g DM; T.2: P. purpureum cv. Mott 609.20 g DM+Artocarpus heterophyllus 284.13 g DM; T.3: P. purpureum cv. Mott 609.20 g DM+Soybean meal (SBM) 65 g DM; T.4: P. purpureum cv. Mott 609.20 g DM+A. heterophyllus 162.36 g DM+SBM 65.00 g DM; T.5: P. purpureum cv. Mott 609.20 g DM+A. heterophyllus 284.14 g DM+SBM 65.00 g DM. The diet was provided in TMR at 08:00 and 16:00, while water was provided ad libitum. The results showed that TMR feeding with high protein content and anthelmintic agents (TMR PTAA) reduced fecal egg counts by improving dry matter (DM), organic matter (OM), crude protein (CP), extract ether (EE), crude fiber (CF), nitrogen free-extract (NFE) consumption and digestibility (P<0.05). It can be concluded that TMR PTAA had positive effects in improving sheep performance and have bio-anthelmintic potentiality to alternate commercial anti-parasitic drugs.
A Preliminary Study on the Selective Detection of Hypochlorite Based on Antiagregation of AuNPs
Authors: Maftuhah Ella Rizki Farihatul , Suyanta Suyanta , Santosa Sri Juari
Published: May 2021

A preliminary study on the selective detection of hypochlorite using gold nanoparticles (AuNPs) has been carried out. Gold nanoparticles have been synthesized using sodium citrate as capping and stabilizing agent simultaneously at room temperature with no stirring and pH adjustment. Development of hypochlorite detection methods is based on the ability of hypochlorite to oxidize L-cysteine that can aggregate AuNPs through the formation of S‒Au bonds. The aggregated gold nanoparticles will change color from red for the original AuNPS to blue for the aggregated AuNPs. The presence of hypochlorite added to L-cysteine will oxidize the thiol group of L-cysteine thereby reducing the ability of L-cysteine to aggregate AuNPs. The higher the concentration of hypochlorite in L-cysteine, the more thiol groups are oxidized. Thus the presence of hypochlorite will act as anti-aggregation of L-cysteine-induced aggregation of AuNPs and therefore the color of solution is turned back to red from blue. This color change can be easily visualized by naked eye within 7 min. The existence of AuNPs, L-cysteine aggregated AuNPs, and AuNPs that have been used to detect hypochlorite have been seen using UV-Vis spectrophotometers and Transmission electron microscopy (TEM).
Synthesis of Methylcellulose Using Dimethyl Carbonate with Conventional and Green Methods
Authors: Souhoka Fensia Analda , Pranowo Harno Dwi , Wahyuningsih Tutik Dwi
Published: May 2021

Synthesis of methylcellulose (MC) using dimethyl carbonate (DMC) with conventional and green methods has been conducted. The cellulose used in this synthesis was obtained from sago waste, which contains 86.67% cellulose. All the methylation products were analyzed using IR and 1H-NMR spectrometers. The determination of cellulose content was done using TAPPI T-203 method, while the degree of substitution (DS) was based on the Zeisel Method. Conventional synthesis of MC was performed using Na2HPO4 (12:1), DMC and NaCl 5% (w/v) (volume ratio = 10:10) at 90 °C. The reaction time was varied (2 to 5 hours); the optimum condition was reached in 3 hours and gave the DS of 1.028. Green synthesis of MC was conducted by employing microwave and sonochemistry techniques. Synthesis MC with the microwave was carried out at the power of 400 W for 200 seconds and gave the DS of 1.036. Synthesis MC with sonochemistry (the variation time 1 to 3 hours) was conducted at the optimum time of 2 hours and gave the DS of 0.646. The DMC volume was also varied (17.5; 20; 22.5; 25; and 30 mL), where the volume ratio of 1:24 gave the highest DS of 1.177. The microwave technique is the best method for synthesis MC compared to conventional and sonochemistry techniques.
Hydrogen and Water Adsorptions on Monolayer Hexagonal Boron Nitride (h-BN): The First-Principles Calculations
Authors: Priska Zakiah , Hidayati Sri , Sholihun Sholihun , Amalia Wardah , Nurwantoro Pekik
Published: May 2021

Hydrogen and water adsorptions on the monolayer hexagonal boron nitride (h-BN) have been studied using the density functional theory. In this study, two configurations of monovacancy were modeled, i.e., monovacancy at the nitrogen site (VN) and monovacancy at the boron site (VB), by removing N and B atoms from the h-BN sheet, respectively. A supercell consisting of 32 atoms was used to analyze the adsorption of hydrogen and water (H2O) by calculating formation and adsorption energies. From the calculated negative adsorption energies, we found that the involved reactions are exothermic, meaning that hydrogen and H2O are easily adsorbed on the h-BN sheet. In addition, the hydrogen system at the VB site was the most stable, as shown by the lowest formation energy of 2.78 eV.
Sucrose and Lignosulfonate Acid: Which One is More Effective as a Concrete Setting Retarder?
Authors: Sutarto Tommy Ekamitra , Tamrin Tamrin
Published: May 2021

The goal of this study is to experimentally evaluate the performance of sucrose and lignosulfonate acid as a concrete retarder. The initial and final setting times of concrete are obtained for various dosages of those admixtures. Besides, the impact of those retarders to the compressive strength of concrete is also explored. A total of 13 (thirteen) mix samples are made, in a laboratory, by adding various dosages of those admixtures into the reference mixtures. Those samples are tested using a concrete mortar penetrometer and a compression-testing machine to obtain their setting times and compressive strengths. Sucrose addition with a dosage of 0.01%, 0.014%, and 0.019% (by weight of cement) increases the initial setting time by 102.67%, 117.54%, and 138.89% and extends the final setting time by 57.70%, 72.83%, and 99.47%. The addition of liquid lignosulfonate acid by 0.6% (by weight of cement) causes the initial setting time to grow by 68.77% from 4.46 to 7.52 hours. Similarly, the final setting time is prolonged by 51.65% from 7.27 to 11.02 hours. This study confirms that sucrose is more effective than lignosulfonate acid in term of retarding concrete setting. However, careful attention is needed when applying sucrose as a set retarder because applying larger than a critical dosage results in an adverse effect. Sucrose is also an effective strength reducer for concrete. The 28-day strength reduces by 10 to 25% due to adding sucrose as much as 0.019% (by weight of cement).
Minimally invasive surgery for adult oesophageal duplication cysts
Authors: Surendran Suraj , Samuel Ashish Sam , Yacob Myla , Abraham Vijay , Gnanamuthu Birla Roy , Samarasam Inian
Published: May 2021

Background:

Oesophageal duplication cysts (ODC) are rare in adults. Complete surgical excision is the ideal treatment. Conventionally, it is performed through a thoracotomy. We aimed to study the feasibility and safety of minimally invasive surgery (MIS) in the management of ODC and briefly reviewed the available literature.

Materials and Methods:

A retrospective study of all adult patients with ODC diagnosed and treated at our tertiary care centre, from 2015 to 2019, was done. All patients were operated on by MIS. Their demographic, clinicopathological, radiological and surgical details and outcomes were analysed.

Results:

A total of six patients (four females and two males) were diagnosed to have ODC by contrast-enhanced computed tomography. The mean age was 38 ± 4.4 years. The most common presenting complaint was chest pain (50%). Upper gastrointestinal endoscopy was normal in four patients. Endoscopic ultrasound was performed in five patients. In four patients, the cyst was located in the distal third of the oesophagus. The mean size of the cysts was 5.7 ± 2.02 cm. All the patients were operated upon by video-assisted thoracoscopic surgery (VATS). There was no conversion to open surgery. The resection was complete in all but one patient. The mean duration of surgery was 143.3 ± 35 min, and the average blood loss was 58.33 ± 20.4 mL. One patient had an oesophageal staple line leak on the 9th post-operative day. There was no mortality. The median duration of hospital stay was 7.5 days (range: 3–25 days).

Conclusion:

MIS is feasible and safe in the management of adult ODC.
Trocar insertion in enhanced-view totally extra-peritoneal (eTEP) repair of inguinal hernias
Authors: Mahadar Rahul , Arora Eham
Published: May 2021

Background:

The enhanced view totally extra-peritoneal (eTEP) repair is a useful modification of the classic TEP operation which offers a more panoramic view of the operative field with greater flexibility in port positioning. It can offer greater ease of surgery in large, irreducible or bilateral inguinal hernias due to its improved ergonomics. Misunderstanding the myo-fascial anatomy, incorrect positioning or sequence of trocar insertion can lead to inadvertent peritoneal injury with pneumoperitoneum, impeding the operating surgeon.

Methods:

We describe our method for the surface marking of the semilunar and arcuate lines which guides the site of initial optic access. After blunt/balloon dissection of the pelvic extra-peritoneal space, the lateral trocar is inserted first to clear the peritoneum off the posterior aspect of arcuate line, allowing us to divide it near its medial attachment. The second working trocar is inserted at the umbilicus after visually confirming the extent of dissection. Additional trocars are inserted depending on bilaterality or size of the hernia.

Results:

We have operated 124 cases of bilateral inguinal hernia between April 2017 and February 2020, where we suffered peritoneal injury in only four cases, without leading to the conversion of the procedure. The widely dissected space with the division of the arcuate line further increased the ease of laying down a large prosthetic mesh.

Conclusion:

The exact sequence of trocar insertion and their positioning described by us improves ergonomics and ensures a safe division of the arcuate line with minimal risk of damage to underlying peritoneum.
Comparing the Effect of a Herbal-based Laxative (Goleghand®) and Polyethylene Glycol on Functional Constipation among Children
Authors: Saneian Hosein , Ghaedi Saeedeh , Famouri Fatemeh , Khademian Majid , Ahmadi Najmeh , Memarzadeh Mohammadreza , Sadeghi Somayeh , Nasri Peiman
Published: May 2021

Objective:

This study aimed to evaluate the effectiveness, safety, and document the reported adverse effect of a herbal-based laxative (Goleghand®) for the maintenance treatment of functional constipation in young children.

Methods:

We conducted a randomized clinical trial from April 2019 to September 2020. Children aged 2–15 years with functional constipation defined according to the Rome IV criteria were eligible for study inclusion. Eligible children were randomly allocated to receive polyethylene glycol (PEG) or Goleghand®. The number and consistency of stools per day, painful defecation, abdominal pain, and fecal incontinence were reported weekly by parents. The statistical analyses were performed by determining means and standard deviations, t-test, Chi-square test, ANOVA repeated measures, and Fisher's exact test, with significance, accepted at the 5% level.

Findings:

Sixty patients have been enrolled in the study. Parental satisfaction scores did not change significantly in either group or over the follow-up period. Our results showed that the effect of time (P < 0.001) and also the effect of group type (P = 0.01) on the number of fecal defecations was significant. The mean number of defecations increased first and then decreased significantly over time, but this decrease was more significant in the PEG group than in the Goleghand® group (P = 0.001). Furthermore, the effect of time on the fecal consistency score was significant (P = 0.047). The mean score of fecal consistency in both groups decreased over time.

Conclusion:

Goleghand® was similar in efficacy to PEG for 8 weeks of pediatric functional constipation treatment in this randomized clinical trial. Goleghand® can be considered as a new herbal laxative drug for pediatric functional constipation.
Fundamentals of Vehicle Dynamics
Authors: Gillespie Thomas
Published: May 2021

A world-recognized expert in the science of vehicle dynamics, Dr. Thomas Gillespie has created an ideal reference book that has been used by engineers for 30 years, ranging from an introduction to the subject at the university level to a common sight on the desks of engineers throughout the world. As with the original printing, Fundamentals of Vehicle Dynamics, Revised Edition, strives to find a middle ground by balancing the need to provide detailed conceptual explanations of the engineering principles involved in the dynamics of ground vehicles with equations and example problems that clearly and concisely demonstrate how to apply such principles. A study of this book will ensure that the reader comes away with a solid foundation and is prepared to discuss the subject in detail. Ideal as much for a first course in vehicle dynamics as it is a professional reference, Fundamentals of Vehicle Dynamics, Revised Edition, maintains the tradition of the original by being easy to read and while receiving updates throughout in the form of modernized graphics and improved readability. Inasmuch as the first edition proved to be so popular, the Revised Edition intends to carry on that tradition for a new generation of engineers.
Flight Paths to Success: Career Insights from Women Leaders in Aerospace
Authors: Walthall Rhonda , Mitchell Brenda
Published: May 2021

Flight Paths to Success profiles the personal journeys of 33 women who have been, and continue to be, successful in aviation, space, and academia. Each woman was asked to select one question of several questions in five categories: personal career insight, work-life balance, mentorship/sponsorship, avoiding a career stall, and powering through challenging situations. Each woman shared her unique experiences about work-life integration, resilience, career changes, relocation, continuing education, and career advancement. While reading their stories, we saw that there were many flight paths to success and each woman navigated her own way by charting her own course and committing to it. Their stories were published as they wrote them-in their own words.
Online Assessment in the Era of Digital Natives in Higher Education Institutions
Authors: Ndibalema Placidius
Published: May 2021

This study explored students’ opinion towards the opportunities and inhibitive factors for online formative assessment. A Google form survey questionnaire was administered to 124 students to generate the information regarding the opportunities of online assessment. Purposive sampling technique was employed on the basis that participants were students registered through Edmodo LMS studying multimedia courses. A system walk-through strategy was used to collect qualitative data from Edmodo platform. A descriptive analysis on the data generated from a survey monkey questionnaire was employed while content analysis was carried out for qualitative data. The findings are presented based on the research questions as follows: First, it was revealed that there were several opportunities from online assessment which included divergent thinking, self-reflection and immediate feedback among students. However, the study revealed several inhibitive factors towards online assessment such as unreliable internet accessibility, lack of technological devices and negative attitudes among students. The study established that in order to have effective online formative assessment, the capacity building to both instructors and students is inevitable. Furthermore, the study calls for the need to harmonize the curriculum by capitalizing on the integration of online formative assessment to support blended learning among digital native students at all levels of education.
Malaysian ESL Teachers’ Beliefs and Practices Regarding the Use of Music and Songs in Second Language Teaching
Authors: Bokiev Daler , Ismail Lilliati
Published: May 2021

Regardless of numerous studies supporting the effectiveness of utilizing music and songs in second language teaching, there is a remarkably limited amount of research investigating how music and songs are actually used by language teachers and the beliefs underpinning their practices, particularly in the Malaysian educational context. This qualitative study explored Malaysian ESL teachers’ beliefs and practices with regard to the use of music and songs in language instruction at different levels of education as well as factors influencing their instructional practices. The research participants consisted of five primary-level, five secondary-level and five tertiary-level ESL teachers working at public and private educational institutions, who were selected using purposeful sampling strategy. Data were gathered through individual semi-structured interviews and analyzed using Miles and Huberman’s (1994) framework for qualitative data analysis. Findings of the study indicated the ESL teachers from all three levels of education held overall positive beliefs about the benefits and appropriateness of music and songs as a teaching tool and utilized them in various ways to promote students’ language learning. A number of factors were found to influence the teachers’ use of music and songs in their classrooms. The findings of the study have implications for various educational stakeholders.
Analisis Laporan Keuangan Berdasarkan Rasio Likuiditas, Solvabilitas dan Profitabilitas terhadap Kinerja Keuangan pada Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS) Ketenagakerjaan
Authors: Ramadhani Syahrina , Hidayati Kusni , Retnowati Nova
Published: May 2021

Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS) Ketenagakerjaan merupakan suatu badan usaha milik pemerintah yang berfungsi untuk menyelenggarakan program jaminan tenaga kerja. Untuk dapat bersaing dalam dunia usaha, agar tetap bertahan dan berkembang dapat ditentukan melalui kemampuan suatu perusahaan dengan mencermati kondisi dan kinerja keuangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja keuangan dilihat dari hasil analisis laporan keuangan berdasarkan rasio likuiditas, rasio solvabilitas dan rasio profitabilitas. Jenis data yang digunakan adalah data sekunder dengan teknik pengumpulan data berupa dokumen dan studi pustaka. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif analitis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kinerja keuangan BPJS Ketenagakerjaan pada tahun 2014-2016 adalah cenderung berfluktuasi namun dinilai cukup baik dan perlu adanya peningkatan.