A promoção do envelhecimento ativo numa perspectiva comunitária na freguesia de Gonça, Portugal (p. 20-38)
Authors: Alves Cristina Maria Fernandes 
Published: June 2019

O artigo decorre de pesquisa e do projeto de intervenção “O poder da Educação e da Intervenção – experiência na freguesia de Gonça”, integrado no âmbito do estágio curricular do Mestrado em Educação, na área de especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, da Universidade do Minho (Braga, Portugal). E incidiu na promoção do envelhecimento ativo junto dos adultos e idosos da Freguesia de Gonça, apoiado em práticas socioeducativas humanizadoras. Por forma a envolver a comunidade em todas as fases do projeto, privilegiámos uma metodologia de intervenção de cariz qualitativo, sustentada no paradigma de investigação-ação participativa. Na sequência da análise de diagnóstico, dinamizámos um plano de intervenção, baseado em workshops temáticos e dinâmicas de grupo, com resultados na vida dos participantes, nomeadamente, no empowerment da comunidade, na fluidez da escrita e no aumento da sua autoestima e do autoconceito.Palavras-chave: Educação de adultos. Envelhecimento ativo. Investigação-ação participativa. Empowerment. Humanização.AbstractThe promotion of active aging in a community perspective in the parish of Gonça, PortugalThe article stems from research and intervention project "The Power of Education and Intervention - experience in the parish of Gonça" integrated within the curriculum stage of the Master of Education, in the area of specialization in Adult Education and Community Intervention, in the University of Minho (Braga, Portugal). And focused on the promotion of active aging among adults and elders of the parish of Gonça, supported by humanizing social and educational practices. In order to involve the community in all phases of the project, we have privileged a qualitative nature of intervention methodology, sustained in the paradigm of a participatory action research. Following the diagnostic analysis, we stimulated an intervention plan, based on thematic workshops and group dynamics, with results in the lives of participants, particularly, in the community empowerment, in the fluidity of the writing and increasing their self-esteem and self-concept.Keywords: Adults education. Empowerment. Humanization. Active aging. Participatory action research.ResumenPromover el envejecimiento activo en una perspectiva comunitaria en la parroquia de Gonça, PortugalEl artículo se deriva de la investigación y la intervención del proyecto "El Poder de la Educación e Intervención - experiencia en la parroquia Gonça" integrado dentro de la etapa de plan de estudios de la Maestría en Educación en el área de especialización en Educación de Adultos y la Intervención de la Comunidad, la Universidad de Minho (Braga, Portugal). Y se centró en la promoción del envejecimiento activo entre los adultos mayores y la parroquia de Gonça apoyada en las prácticas sociales y educativas de humanización. Con el fin de involucrar a la comunidad en todas las fases del proyecto, tenemos el privilegio de una metodología cualitativa de la intervención, la naturaleza sostenida en el paradigma de la investigación-acción participativa. Tras el análisis de diagnóstico, dinamizámos un plan de intervención basado en talleres de grupos temáticos y dinámicos, con los resultados en la vida de los participantes, en especial en el empoderamiento de la comunidad, la fluidez de la escritura y el aumento de su autoconcepto y autoestima.Palabras-clave: Educación de adultos. El envejecimiento activo. La investigación-acción participativa. Empoderamiento. Humanización.