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Postmodernism in The Art Concept of Putu Wijaya
Authors: Abidin Aslan , Rahman Nurhayati , Lewa Inriati
Published: June 2022

This research will explore the life journey of a prominent Indonesian writer, Putu Wijaya. His life history is traced especially his connetion to  traditionality and modernity, starting from childhood until graduating from high school in Bali, as a student to his graduation in Yogyakarta, then moving to settle and making art in Jakarta. The three places gave him an intense understanding of the traditionalities of Bali, Java, and the Archipelago. At the same time, the three places also provide him with an understanding of modernity. The various forms of traditionality and modernity mingled in Wijaya’s works, traditionalities such as fairy tales, wayang stories, and even mystical things that do not make sense also influence Wijaya's way of thinking. Meanwhile, one of the important modernities that also influenced him since childhood was Indonesian language. The language was chosen and designed based on the modern thinking of linguists Von de Wall, HC Klinkert, and Van Ophuijsen from the Dutch colonial state. Wijaya's mingling of traditionality and modernity allows him to write fluently various things, including the absurd and the absurd. His understanding of himself and his readers who were victims of feudalism and colonialism, made him write literary works to make his readers think more freely. This makes Wijaya's literary works tend to have a postmodernist style
Developing Speaking Skill of Grade XI Students of SMA Negeri 1 Ampibabo through Problem Solving Method
Authors: Hikmah Andi , Manurung Konder , Dewi Anjar Kusuma
Published: June 2022

This research aims at proving whether or not teaching speaking skills using problem solving method can develop the students’ speaking skills of Grade XI at SMA Negeri 1 Ampibabo. The research employed a quantitative method with one class pretest-posttest design. The instrument of this research was a test. The populations of this research were the Grade XI students at SMA N 1 Ampibabo. The samples were 38 students of class XI IPA 1. The data of this research were collected by administering pretest and posttest. The results of the data analysis indicate that: the mean pretest score is 58.44, the mean posttest score is 67.13 and the t-counted value is 13.35. The t-critical value with a degree of freedom (df) 37 and significance level at 0.05 was 1.687. Based on the analysis above the alternative hypothesis of this research was accepted, because the t-counted value is greater than the t-table value (13.35>1.687). Thus, teaching speaking skills by using problem-solving method can significantly develop the students’ speaking skills.
Covid-19 Pandemic: Impact on skill improvement of the Indonesian teachers in using online learning applications
Authors: Arif Zuardin , Azhar Al
Published: June 2022

The Covid-19 outbreak was first confirmed to have infected 2 Indonesians on March 2, 2020. Indonesian schools began to close in mid-March, face-to-face teaching, and the learning process turned into online learning. Since then, the use of online learning applications increased significantly. The objective of this study was to investigate the benefits of using online learning applications for Indonesian teachers. Data collection by distributing online questionnaires in Google form to teachers joining online training, online exam preparation questions organized by the LPPPTK KPTK, opened the link on May 14 and closed on May 27, 2020. 911 participants giving responses came from 32 provinces of 34 in Indonesia. Data were processed with SPSS software version 26.0. A univariate analysis was chosen to describe the frequency distribution and percentage of each variable. Spearman's correlation coefficient, r, was used to evaluate the association among the variables, and a two-tailed p < 0.05 was considered the statistically significant relationship between sample characteristics, the benefit of online training substance, and the developing teacher skills in using several online learning applications during the Covid-19 pandemic. Respondent areas mapping used geographic information system (GIS), assisted by ArcGIS 10.3 software. The results confirmed that 748 (82.11%) teachers said that more learning applications were mastered during the pandemic compared to before Covid-19 infection. The gender, education, school level, and region didn’t influence skill improvement in using online learning applications. But it was largely determined by the online training substance, the significance value < 0.05, and the degree of relationship 0.90.
Learners’ Intrigue and Attitude Towards Presenting Self-Documentaries Technique in Speaking Skill
Authors: AR Nirwana , Mukadar Suraya
Published: June 2022

This study aims to probe the students’ intrigue towards presenting self-documentaries technique in learning speaking skills and to probe the students’ attitudes towards presenting self-documentaries techniques in improving students’ speaking skill. This research was a survey research design using observation and questionnaires to get data. To find out the students’ responses regarding intrigues, researcher gave seven questionnaires; interesting technique, exciting topic, enthusiastic, relax, self-confidence, actively in the class, and students’ impression to presenting self-documentaries technique, and to find out the students’ attitudes responses, there were ten questionnaires given to the students. They were a trend technique that can improve students speaking skill, easy technique to improve students’ spoken, improve students fluency, improve students accuracy, improve students vocabulary, feeling confidence, getting many ideas, easy to express ideas in speaking, improve students’ curiosity about the topic of speaking, giving students ideas to increase their speaking through using social media. The data showed that 83.79 % agreed, and 16.20% disagreed. It mean that the positive response of intrigues percentage was higher. Students were immensely intrigued by the topic, and students was very interested in learning English in the class through Presenting Self-Documentaries Technique. Response to the students’ attitudes was that 78.32 % agreed, and 21.68 disagreed. It means that students positively react to the Presenting Self-Documentaries Technique in increasing their speaking skills. Based on the data above, students have more significant positive responses. The Presenting Self-Documentaries Technique is interesting in learning the speaking skill, and it is an effective technique to increase students’ speaking skills. Presenting self-documentaries designs can motivate students to learn English autonomously to improve students’ speaking skills significantly.
Tourism Management Students' Perceptions on The Use of Moodle Applications in E-Learning
Authors: Sulasmini Ni Made Ayu , Arcana Komang Trisna Pratiwi
Published: June 2022

The choice of learning media is one of the determining factors for student interest and understanding in a learning process. This study aims to determine the perceptions and barriers of tourism students to the use of Moodle as an online learning application. Student perceptions and barriers were measured through perceived usefulness and perceived ease by using the Technology Acceptance Model (TAM) from Davis (1989). Data was collected through questionnaires to all tourism management students who took online lectures in the odd semester of 2020, using the Moodle application as a Learning Management System. This study shows that the use of the Moodle application provides benefits in terms of providing resources/materials, free time, understanding the topic, increasing independence, increasing discipline, increasing self-confidence, increasing ICT skills, and creating fun learning. Meanwhile, in terms of the ease of use of the Moodle application, students agreed that the ease was felt in terms of using technology, timing, accessing materials, navigating the features contained in Moodle, using language, instructions, assignments, and the lack of technical obstacles in using Moodle. Meanwhile, the identified barriers include: lack of motivation to learn, lack of interaction with other students and lecturers, and internet connection. This study suggests increasing student motivation to learn by designing varied learning modules and able to increase interaction between students and lecturers. This study also suggests investing in internet network supporting infrastructure, in order to provide adequate internet access for students and asynchronous forms of learning.
The Break Subtype of Affect-H in English And Buginese: Revisiting Dixon’s Theoretical Framework
Authors: Fadhillah Nurul , Yassi Abdul Hakim , Sahib Harlinah
Published: June 2022

The objective of this research is to analyze the differences and the similarity of The Break Subtype of Affect-H in grammatical and semantical construction. This research use descriptive qualitative method. Primary data are the data in English and Buginese. To collect the data in English the researcher use C Corpus of Contemporary American English (COCA) and to collect data in Buginese language, the researcher recorded some native speakers of Buginese while using the break verbs in Buginese language. The secondary data are the data that were taken from journals, e-books, and articles. The collected data were analyzed by using Dixon’s theory of Break Subtype of Affect-H. The result of this research shows that there are 14 words in Buginese that are identical with the “Break” verb. They are mappakkasolang, ma’jemmu’, mapperra’, maruttung, massope/makkape’, mappue’, mappacippe, mappareppa’, malleppoang, mappa’bettu, mappaleppo’, mappaddempung, and ma’bettu. Construction I of break verb have the same meaning as construction II of mappakkasolang verb. They both means that someone break something by using another instrument. Construction II of break verb and mappakkasolang verb have different meanings. The sentence in Buginese means that someone break something on the table, but no conclusion can be taken about how someone broke the thing. As for the sentence in English it is obvious that someone accidentally put his/her nail inside a piece of wood and break it. Construction III of break verb is applicable but in the other hand, construction III of mappakkasolang verb is not a common way of saying that something is broken because another thing accidentally break it, as in Buginese sentence the role of breaking something is usually done by human, animals, disaster, or weather.
Analisis Beban Kerja menggunakan Metode Recommended Weight Limit dan Lifting Index
Authors: Lesmana Dedi
Published: June 2022

The purpose of this study is to determine the factors that affect movement, correct body posture in doing work so that injuries do not occur at work and the maximum load that can be lifted by workers. The case study was conducted in a rubber processing industry The calculation of the Recommended Weight Limit (RWL) for each worker in the lifting of rubber raw materials and lifting to weighing has a weight range of 30-50 kg in each lift. Documentation results obtained from horizontal distance (H), vertical distance (V), asymmetric angle (A), load starting point (D), number of loads lifted per minute (F), moment of force (C). In the results of the RWL calculation, the recommended weight of the load is between 11.06 kg and 21.24 kg. The recommended weight of the load for workers in the lifting of rubber raw materials and lifting to weighing is based on the calculation of the Recommended Weight Limit (RWL), the level of risk based on the provisions of the National Institute of Occupational Safety and Health (NIOSH) Lifting Index is that the effect of back injury is still identified when viewed from the calculation results of the Lifting Index (LI) value. The LI value for workers is more than 1 (one) so it needs immediate repair. Workload solutions that can be applied to the lifting of rubber raw materials and lifting to weighing are reducing the weight of the load and improving work methods.
Prediction and Analysis of Weather Parameters with Global Horizontal Solar Irradiance Using LSTM-CNN Based Deep Learning Technique
Authors: YALÇIN Sercan , HERDEM Münür Sacit
Published: June 2022

Predicting global horizontal solar irradiance (GHSI) as well as important climate parameters plays an important role in energy management and resource planning of photovoltaic panels. To further benefit from solar energy, it is necessary to obtain information regarding future values by frequently analyzing and predicting such time series parameter data. Hence, predicting long-term solar irradiance data is a challenging task. For these purposes, in this work, a hybrid method, with modeling of Long Short-Term Memory (LSTM) and Convolutional Neural Network (CNN) deep neural networks, is proposed to ensure the most accurate prediction of such data. The GHSI as well as temperature, relative humidity, and wind speed data obtained in the Jordan valley are used in the forecasting methodology. In the CNN block of the proposed deep architecture, the input parameters are passed through the convolution, pooling, and flattening layers, and the outputs are forwarded to the LSTM data input. With this method, it is aimed to make more effective and accurate estimations. The proposed method has been compared according to Root Mean Square Error (RMSE), Mean Absolute Deviation Error (MADE), and Mean Absolute Percentage Error (MAPE) error performance criteria in order to reveal the difference from other methods. The proposed method produces superior results compared to other algorithms, especially in GHSI estimation.
Housing Price Estimation with Deep Learning: A Case Study of Sakarya Turkey
Authors: OZDEMİR Murat , YILDIZ Kazım , BÜYÜKTANIR Büşra
Published: June 2022

Shelter is one of the most basic human needs. Besides housing needs, the housing market is also very important for investment. It is also a market where many people, such as engineers, architects, real estate agents make economic gain. When a house is bought for living in it, it is not desired to be changed for many years, and when it is bought for investment, it is a tool that requires good income. Therefore, the best decision should be made when buying a house, and it should be scrutinized. Correct estimation of house prices is very important for both buyers to make the right decision and for sellers to sell without a loss. There are many parameters for estimating house prices. In addition to variables such as the number of floors, location, and several bathrooms used in previous studies, economic factors (such as the price of bread, foreign currency price, new car price) and the housing loan interest rate of the banks were taken as inputs in this study. Sakarya province, where all parameters can be tested to make a more accurate determination, was chosen as the research area. A comparison of polynomial regression, random forest, and deep learning methods was made and it was concluded that the most accurate method was deep learning. At the same time, it was determined which parameters are more effective in house price estimation.
Sobre la presencia de Ptinus (Tectoptinus) tectus Boieldieu, 1856 (Coleoptera: Ptinidae) en Chile
Authors: Honour Richard , Lüer Alfredo
Published: June 2022

Se aportan nuevos registros de localidades de recolección de Ptinus (Tectoptinus) tectus Boieldieu, 1856 (Coleoptera: Ptinidae), que extienden su distribución en Chile hasta la Región de Magallanes; se entrega una breve diagnosis de la especie y se aportan nuevos antecedentes sobre los sustratos en que se desarrolla este Ptininae introducido, actualmente de distribución cosmopolita.
Pengembangan Oleogel dengan Memanfaatkan Hydrocolloids dari Berbagai Sumber Sebagai Gelling Agent
Authors: Trirahayu Dhyna Analyes , Ridwan P. Putra  , Abidin Akhmad Zainal
Published: June 2022

Minyak dan lemak dapat dijumpai dalam berbagai bentuk, dapat berupa cairan encer hingga kental, lemak yang dapat dioles hingga yang berbentuk padatan kaku. Bentuk fisik dari minyak dan lemak ini menentukan bagaimana minyak dan lemak ini dapat digunakan dan proses yang dibutuhkan untuk pemanfaatannya. Oleogel merupakan gel yang memiliki fasa cair berupa minyak, berbeda dengan hidrogel, memiliki air sebagai fasa cair. Potensi pemanfaatn oleogel sangat beragam seperti di industri makanan, farmasi, kosmetik, dan petrokimia. Dalam proses pembentukan oleogel diperlukan gelling agents. Gelling agents dapat diperoleh dari bahan yang termasuk ke dalam kelompok hydrocolloids. Bahan hydrocolloids dapat berasal dari berbagai sumber nabati maupun hewani. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengamatan pengaruh kombinasi gelling agent terhadap  pembentukan oleogel berbasis minyak minyak biji bunga matahari. Pembentukan oleogel dilakukan menggunakan kombinasi gellin agent berupa hydroxypropyl methyl cellulose (HPMC), xanthan gum (XG), guar gum (GG), arabic gum (AG) dengan komposisi yang divariasikan. Produk oleogel yang stabil kemudian dianalisis berupa analisa oil loss. Berdasarkan kombinasi gelling agent yang digunakan, hanya kombinasi HPMC:XG yang menghasilkan oleogel yang stabil. Oleogel terbaik diperoleh menggunakan kombinasi gelling agent HPMC : XG = 1 : 1 dengan jumlah 2 gr (2%  b/b) dengan oil loss sebesar 3,99%.
Coaxyl-mask: Masker Ramah Lingkungan dari Sabut Kelapa (Cocos nucifera) dan Acetobacter xylinum
Authors: Setyaningrum Sinta , Salsabila Zahra Nur , Auliya Rahmawati Aisyah , Indrita Putri Anindya , Nurul Amalia Dhea , Athiya Tsany Syakira
Published: June 2022

Penggunaan masker bagi setiap orang dinilai efektif untuk membatasi penyebaran Covid-19. Namun, permasalahan lingkungan muncul akibat dari banyaknya penggunaan masker karena masker sekali pakai sulit untuk terurai secara alami. Maka dari itu, Coaxyl-mask merupakan inovasi masker sekali pakai yang terbuat dari bioselulosa hasil fermentasi Acetobacter xylinum dan sabut Cocos nucifera. Masker ini terdiri dari 3 lapisan yaitu film bioselulosa yang memiliki sifat water repellent, filter sabut kelapa, dan film bioselulosa sehingga mampu terdekomposisi dengan cepat jika dibandingkan dengan masker sekali pakai pada umumnya. Pada gagasan yang diusulkan ini, perancangan teknik implementasi Coaxyl-mask yaitu dengan melibatkan banyak pihak seperti, pedagang kelapa, produsen masker, tim riset perusahaan medis, dan pabrik independen. Diprediksi masker ini akan memiliki manfaat yang panjang sebagai alat pelindung pada saat pandemi dan mampu menjadi solusi dalam menangani pencemaran atau penimbunan masker seiring dengan jumlah pemakai yang banyak.

Wearing masks has been proven to be the most effective in preventing and minimising the spread of Covid-19. However, there is an environmental risk along with the growing demand of single-use masks. This is caused as the single use mask waste cannot be degraded naturally. Therefore, Coaxyl-mask is a green innovation of masks that is made from biocellulose produced by fermentation of glucose using Acetobacter xylinum and coconut husk waste. This mask is made of three layers of water repellent biocellulose film, a filter made from coconut husk, and another biocellulose film that is non-irritative to the skin. As the materials were made of natural materials, this mask can degrade naturally faster compared to conventional single use masks, so it is environmentally friendly. To implement this idea, there need to be a lot of party involved such as coconut seller, mask producers, medical equipment research team, and independent factories. Because its biodegradable materials, this mask will be a revolutionary invention in medical industry and will be very useful in preventing diseases while saving the environment.
A THEORETICAL DISCUSSION ON THE COMPONENTS OF THE PROMOTION AND A DEFINITION SUGGESTION
Authors: ELGÜN Mahmut Nevfel , KARABIYIK Hüseyin Çağatay
Published: June 2022

Bu çalışmada pazarlama karmasının tutundurma bileşenine ilişkin literatürde yer alan belirsizlikleri ve tartışmalı konuları tespit etmek amacıyla öncelikle tutundurma üzerine bir literatür taraması gerçekleştirilmiştir. Bu süreçte tutundurma kavramının tanımı, bileşenleri ve özelde kişisel satış, doğrudan ve dijital pazarlama ve satış geliştirme alt bileşenlerinde belirsizlikler tespit edilmiştir.

Teorik tartışma olarak yürütülen çalışmada tutundurma kavramı “Öncelikle pazarlama stratejisini desteklemek ve sonra satışları artırmak, desteklemek ve ürünlerin pazar şartlarında sürdürülebilir bir şekilde kalıcılığını her türlü soyut ve somut konumlandırmayla sağlamak ve pazarlama politikalarını desteklemek amacıyla; -tüketici davranışlarını da bu bağlamda etkilemek için- kişisel satış, halkla ilişkiler, reklam, doğrudan ve dijital pazarlama ve satış geliştirme araçlarının koordineli bir biçimde bütünleşik pazarlama iletişimi çerçevesinde eşgüdümlenmesidir.” olarak tanımlanmıştır. Buna ek olarak kişisel satış ve doğrudan ve dijital pazarlama alt bileşenlerinde araç-amaç karmaşasından kaynaklanan bir sınıflandırma hatası ve satış geliştirme alt bileşeninde de kısa-uzun vadeli uygulamalara bağlı olarak hatalar tespit edilerek bu alanlarda yeni sınıflandırma önerileri gerekçeleriyle birlikte literatüre kazandırılmıştır.

Çalışma tutundurma kavramına yeni bir tanım ve alt bileşenlerine yeni bir sınıflandırma önerisi getirmesi nedeniyle literatüre katkıda bulunmaktadır. Özellikle günümüz toplumunun tutundurma kültürü olarak adlandırılması ise çalışmanın incelediği konunun önemini göstermektedir.
The Dynamic Interaction of CIVETS Stock Market Indices
Authors: ŞENCAN İsmail
Published: June 2022

In this study, the dynamic interaction among of the CIVETS countries stock markets’ indices; COLCAP (Colombia), IDX Composite (Indonesia) VN (Vietnam), EGX 30 (Egypt), BIST 100 (Turkey) and TOP 40 (South Africa) is investigated. In the study which covers the period between January 2011 and December 2020 and using weekly data, the relationship of volatility spillover and co-movement between the stock markets of CIVETS countries were examined by using diagonal BEKK GARCH model and CCC GARCH model.

The empirical results of the study showed that the contemporaneous volatility spillover effect was between the markets of CIVETS except the Vietnam market and the Turkey market. In terms of co-movement relationship, it is revealed that there is co-movement relationship between the markets of CIVETS countries, at high level between of Indonesia, South Africa and Colombia markets, and at low level between of Vietnam, Egypt and Turkey markets. The results of both models indicated that were volatility clustering in CIVETS markets, and domestic shocks in the previous period and the volatility of the previous period effect the volatility of current period.
¿Aves o reptiles?… en instituciones de educación superior
Authors: Morales Zamorano Miguel Arturo , Velia González Adria , Banda Castro Ana Lilia , Valenzuela Aleida , Avendaño Alipia
Published: June 2022

A partir de un trabajo metodológico diverso, entre lo cual destacó el empleo de técnicas tales comola de lluvia de ideas, face to face interaction, ideawriting y futuros significantes, se fue confeccionando unafuerte narrativa que permitió definiciones ad hoc de los conceptos de “reptil” y de “ave”, se propicia lareflexión en torno a la enseñanza aprendizaje, partiendo de las preguntas de enseñar a volar… o a reptar?,llegando a hacer precisiones acerca de cómo se manifiestan ambas posiciones didácticas...
Conocimiento de las competencias y metodología ECTS en alumnos de Magisterio de Educación Física de la Universidad de Huelva
Authors: Alonso Martín Pilar
Published: June 2022

La convergencia de las universidades españolas hacia un Espacio Común Europeo supone cambios metodológicos y por ello es necesario realizar análisis de las competencias que adquieren los alumnos en nuestras universidades. En este estudio se analizan y se comparan las competencias profesionales que deberían tener, a juicio de los alumnos de 1.º y 3.º curso de la titulación de Magisterio en la especialidad de Educación Física con las que aparecen en el "Libro Blanco".Los resultados muestran un perfil "clásico" del docente, con gran peso en competencias instrumentales; excesivamente centrado en su contexto próximo de trabajo y poco preocupado por el panorama cambiante de la educación.
Evaluar programas/proyectos educativos: un desafío para la investigación
Authors: Ceretto Josefa García de , Leiva Mercedes , Báez Mónica
Published: June 2022

La investigación evaluativa de programas/proyectos educativos centrados en procesos de enseñanza y aprendizaje, constituye hoy un desafío ineludible para el desarrollo de políticas compensatorias orientadas a contextos de gran vulnerabilidad social. El presente trabajo da cuenta de una guía orientadora, planteada desde dos aportaciones: una más expositiva acerca de la teoría, explicitando marcos teóricos, metodológicos e instrumentales; y otra, más de síntesis, acerca de modalidades y procesos referidos al camino transitado por las autoras en investigaciones evaluativas realizadas en la ciudad de Rosario, Provincia de Santa Fe, República Argentina, en escuelas con alumnos en situación de riesgo social.
Conocer la cultura de la universidad contemporánea: el CICOU
Authors: Tomàs Folch Marina , Rodríguez Gómez David
Published: June 2022

El presente artículo trata la complejidad del análisis de la cultura organizacional en las universidades a partir de la revisión de la literatura sobre el constructo "cultura organizacional" y la recopilación y análisis de diversos instrumentos. En primer lugar, se pretende realizar una disertación sobre las diferentes maneras de conocer la cultura organizacional y se revisan una serie de instrumentos aportados por diversos autores.En segundo lugar, se presenta un modelo utilizado para el análisis de ésta en las universidades catalanas. Respecto a este modelo de análisis se presenta el cuestionario elaborado y el proceso de optimización, vista su aplicabilidad por medio de los resultados obtenidos en cuatro universidades catalanas.
El sentido del tiempo en las prácticas escolares
Authors: Rodríguez Martínez Carmen
Published: June 2022

La educación introduce a las jóvenes generaciones en el acervo cultural acumulado para que entiendan el sentido de la vida y las formas que ha ido adquiriendo. Invita a parar y pensar sobre aquello que ya fue porque sobre lo que no ha sido sólo puede imaginarlo y proyectarlo. En este artículo revisamos la forma de concebir el tiempo en la organización de la vida en las aulas. Es lo que llamamos tiempo"disciplinar" o estructurado y tiempo de "adquisición de competencias" o adaptado al alumnado.En un segundo apartado nos planteamos cual es el sentido del tiempo escolar en la forma en que transmitimos y trabajamos el conocimiento en la escuela.Para reflexionar, finalmente, sobre la vivencia del tiempo en la escuela, la significación de la duración del tiempo y de cómo prepara para el mundo del trabajo.
[Reseña] Educación y Nuevas Tecnologías para la Multicultura
Authors: Guerra Liaño Sonsoles
Published: June 2022

Francisco Martínez Sánchez (coord.). Educación y Nuevas Tecnologías para la Multicultura. Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones. 2008, 144 pp. ISBN: 978-84-8371-734-9.

El libro presenta los resultados obtenidos tras el trabajo realizado en centros escolares de Secundaria de Loja (Ecuador) y Lorca (Murcia), dentro del marco de un proyecto apoyado por la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI).
O ensino superior em disputa: alianças de classe e apoio à política para o ensino superior no governo Lula
Authors: Vieira Trópia Patrícia
Published: June 2022

O objetivo deste artigo é analisar a política para o ensino superior no governo Lula (2002-2007) como resultante de um processo político de alianças e embates de classes e frações de classes no Brasil. Embora amplamente dominada por concepções e ações de natureza neoliberal, esta política encontra-se em disputa. Por isso analisar os interesses de classes em jogo constitui uma tarefa teórica e politicamente necessária. Dividimos este artigo em duas partes: na primeira analisamos as orientações ideológicas e as principais ações estatais implementadas pelo governo Lula durante o período 2002-2007 e, na segunda, expomos algumas das orientações e posições assumidas pelas principais forças sociais na luta pela conquista de seus objetivos. Embora tenham interesses específicos, as frações burguesas (industrial, de serviços e financeira), algumas frações das classes médias e das classes trabalhadoras convergiram e, neste sentido, apoiaram a proposta de reforma do ensino superior brasileiro, durante o governo Lula. O cenário apresentado é, portanto, muito adverso às forças sociais contrapostas – setores do movimento estudantil que fazem hoje oposição à direção da União Nacional dos Estudantes (UNE), a Coordenação Nacional de Lutas (Conlutas), setores organizados do funcionalismo público federal e estadual (associações docentes) resistentes ao desmonte da universidade pública e entidades educacionais. São estas forças sociais que têm enfrentado e denunciado os limites da política para o ensino superior do governo Lula.
La técnica de grupo de discusión en la investigación cualitativa. Aportaciones para el análisis de los procesos de interacción
Authors: Mena Manrique Ana María , Méndez Pineda Juana María
Published: June 2022

El grupo de discusión, como estrategia metodológica en la investigación cualitativa, es una opción para los investigadores educativos. En este texto se describe la técnica para su desarrollo y análisis, a partir de la experiencia de las autoras, en donde resalta el análisis de los procesos comunicativos (Hymes, 1979) como una forma de acercamiento inicial a los datos que emergen en el proceso de reflexión de los participantes y que permiten obtener un marco general para la comprensión de los mismos.
Propuestas para la utilización de imágenes en la enseñanza de las ciencias experimentales
Authors: Maturano Carla , Aguilar Susana , Núñez Graciela
Published: June 2022

En este trabajo presentamos algunas propuestas para la utilización de imágenes cuando se enseñan y se aprenden contenidos científicos: el uso de imágenes en el diagnóstico de concepciones alternativas de los estudiantes, el análisis de los tipos de respuestas que dan los estudiantes frente a los datos significativos desde el punto de vista científico contenidos en esas imágenes y la reflexión metacognitiva sobre su interpretación. Nuestra investigación tiene un carácter exploratorio y descriptivo. La metodología utilizada incluye la realización de actividades a partir de la observación de imágenes que representan situaciones concretas con diferentes grados de abstracción, referidas al movimiento de los cuerpos. La muestra seleccionada para este estudio está constituida por estudiantes de primer año de carreras universitarias directamente relacionadas con las ciencias experimentales. El uso de imágenes en la investigación educativa nos permitió indagar y explorar las múltiples posibilidades que éstas ofrecen para abordar la problemática de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias. Consideramos necesario el diseño de intervenciones didácticas específicas y apropiadas en torno a las imágenes, sin las cuales difícilmente se concretarían los aprendizajes de los contenidos científicos en su complejidad. Por lo tanto, en las clases de ciencias se deberían implementar estrategias que involucren el uso de los diferentes lenguajes en que se expresan los conocimientos.
Adquisición de la noción de número natural
Authors: Díaz Díaz Ruy
Published: June 2022

En este trabajo se estudian los conceptos de noción de número y conteo, retomándose los argumentos de Gelman y Gallistel para respaldar la tesis de una génesis analógica de la numerosidad en diferentes especies, incluyendo la humana. Se asume que esta afirmación es corolario de los experimentos, en tiempos de reacción en estimación de cantidades en adultos y niños, que llevaron a postular los efectos de la distancia y del valor numérico. Se concluye que los resultados de estos estudios han reivindicado el conteo como fuente para desarrollar la capacidad para comprender la noción de número y no como una mera repetición memorística sin sustento cognitivo, aunque todavía falta estudiar la forma en que se relaciona el conteo con el cálculo aritmético elemental.
La evaluación de los docentes en educación superior. Asunto en manos de los happy few
Authors: Campos Ríos Guillermo
Published: June 2022

La evaluación es en esencia un asunto de poder y como todo asunto de poder, va acompañado de una pretensión de dominio. En ese sentido, la evaluación se manifiesta de manera metamorfoseada, es decir, se encubre de modo que no aparece claramente como un acto de dominación y control, induciendo a que se le vea, incluso desde la perspectiva de los sometidos, como un asunto meramente técnico.En este artículo se busca aclarar los momentos que, histórica e institucionalmente, llevaron a la constitución de un ambiente “evaluador” dentro de los sistemas educativos, especialmente el de nivel superior, además se narra la historia de la institucionalización del actual marco de evaluación académica en México.Para ello se recurre al análisis de P. Bordieu, y en particular a su descripción sobre los happy few, y al marco interpretativo de Foucault para conocer las estrategias de aplicación de la “microfísica del poder” que actúa en los procesos de adaptación de las políticas disciplinarias imperantes en los recintos educativos.
Descripción de los factores medidos por la batería BADYG-M y su estudio como variables de intervención educativa
Authors: Monsalvo Díez Eugenio , Carbonero Martín Miguel Ángel
Published: June 2022

La prueba BADYG es uno de los instrumentos más utilizados en Orientación Escolar, para medir las capacidades y habilidades académicas de los alumnos. Numerosos trabajos dentro de la investigación así lo corroboran. Nuestro objetivo con este trabajo, es analizar las diferentes pruebas que la componen estudiando los ítems que las definen, con el fin de que nos puedan servir como herramienta para aplicar programas de intervención en la práctica con alumnos considerados de atención a la diversidad.
Un modelo de evaluación continua virtual a distancia
Authors: Pablo Redondo Rosana de , Arguedas Sanz Raquel , Martín García Rodrigo , González Arias Julio
Published: June 2022

Innovación Docente en Finanzas es el título que recibe el proyecto de investigación que, dentro del marco de "Redes de Investigación para la Innovación Docente: Desarrollo de Proyectos Piloto para la Adaptación de la Docencia al Espacio Europeo" promovidas y financiadas por la UNED, ha servido de base para la elaboración del presente artículo.La evaluación continua es una de las prioridades que el nuevo EEES dictamina. Así, su aplicación al marco de la enseñanza a distancia requiere de mecanismos y procedimientos convenientemente adaptados a este objetivo. Por ello, el modelo que desarrollamos y testamos en el Proyecto de Investigación mencionado, prevé, entre otros, este aspecto, y se articula para su aplicación al proceso de evaluación.Aunque haremos especial hincapié en el tema anterior, presentaremos el modelo en cuestión que fue planeado bajo la premisa de que no solo debe involucrar activamente al alumno en el proceso de enseñanza, evitando la desmotivación y el abandono, y salvando las diferencias entre docencia presencial y virtual, sino también mejorar notablemente su rendimiento y resultados a la vez que se desarrollan nuevas capacidades que tendrán aplicación en su vida laboral.Las actividades que lo componen han sido confeccionadas pensando en los alumnos objetivo de la propuesta, y en función de las características particulares de la institución que ha acogido su desarrollo, si bien, los positivos resultados obtenidos denotan que es de aplicación a cualquier nivel o tipo de enseñanza por su versatilidad y dinamismo, existiendo la posibilidad de combinar o cambiar actividades.
El mapa conceptual como instrumento para la auto-evaluación conceptual en química
Authors: Tovar-Gálvez Julio César
Published: June 2022

A través de la historia, la evaluación educativa ha estado condicionada por contextos sociales, políticos, económicos y culturales específicos; lo que se traduce en cambios sujetos a diversas posiciones epistemológicas, concepciones del aprendizaje y al desarrollo de la didáctica y la pedagogía. Sin embargo, la especificidad epistemológica que adquiere la didáctica de las ciencias naturales, confiere especificidad a la evaluación, en términos de estructura, amplitud y complejidad. El trabajo presentado se centra en la auto-evaluación de aspectos conceptuales de la química, a través del mapa conceptual.El mapa conceptual es un instrumento cognitivo gráfico que tiene como objetivo representar las relaciones significativas entre conceptos a través de unidades semánticas o proposiciones. Metodológicamente se ha implementado en los siguiente sentidos: a) auto-evaluación de concepciones iniciales; b) auto-evaluación por diálogo entre pares; y c) evaluación de mapas conceptuales pre-diseñados. Es posible asumir al mapa conceptual como un reflejo de las estructuras conceptuales de los estudiantes y su importancia está en tanto instrumento de evaluación. En este proceso se da al estudiante posibilidades para auto-evaluarse a nivel conceptual y elementos para la autonomía centrando el trabajo en sí mismo y extendiéndose hacia el trabajo entre pares
Las configuraciones del rol del tutor en la universidad argentina: aportes para reflexionar acerca de los significados que se construyen sobre el fracaso educativo en la educación superior
Authors: Capelari Mirian Inés
Published: June 2022

En este trabajo, se presentan algunos desarrollos teóricos y reflexiones que tienen como base una investiga­ción en la que se abordó el análisis de las configuraciones que adquiere el rol del tutor en las universidades argentinas, considerándolas como una compleja trama de significados y prácticas que se constituyen y desarrollan en los distintos contextos institucionales para responder a problemáticas específicas. Las configuraciones identificadas aluden a significados muy específicos respecto de cómo se concibe la problemática del fracaso en las universidades, que son claves en el direccionamiento del espacio tutorial que se configura, en las funciones que debe desempeñar el tutor, en las modalidades de intervención y de interacción que se despliegan, y en la inserción en la trama institucional que se posibilita. La caracterización y análisis de los significados y prácticas construidos por los tutores, pretende constituirse en un aporte para reflexionar críticamente sobre los motivos y objetivos de los programas de tutoría que se implementan en las instituciones de educación superior y, a la vez, posibilitar la apertura de interrogantes y cuestionamientos sobre los efectos de estos procesos en la constitución de los sujetos y su posibilidad de aprender.
El fracaso escolar y los supuestos esenciales de la reforma: la percepción del profesorado de la educación secundaria en Cataluña (España)
Authors: Montané López Alejandra , Aneas Álvarez Assumpta , Olivé Ferrer M. Carmen
Published: June 2022

Nuestra intención y objetivo ha sido establecer un diálogo con profesores de la enseñanza secundaria Obligatoria (ESO) con la finalidad de comprender, analizar e interpretar sus pensamientos, ideas, acciones y opiniones en relación a los supuestos básicos de las reformas educativas y el fracaso escolar. Hemos realizado dicho diálogo desde una perspectiva tanto sincrónica como diacrónica y, a este efecto, el profesorado participante cumple el requisito de llevar más de 30 años en activo. Esta perspectiva sincrónica/diacrónica nos ha permitido rastrear el pensamiento y la experiencia vivida, de modo transversal, a través de las reformas educativas desde la postura profesional del “hoy”. En este contexto, hemos valorado el conocimiento y experiencia acumulada de aquellos profesionales que iniciaron sus carreras en plena etapa predemocrática y que han vivido todos los cambios como un valor añadido.
La contribución del trabajo grupal de los estudiantes como estrategia docente en la formación del maestro especialista en Educación Física
Authors: Romero Cerezo Cipriano , Salicetti Fonseca Alejandro
Published: June 2022

El presente estudio tiene como objetivo analizar la percepción de los estudiantes sobre diferentes variables de la metodología de trabajo en grupo, como éstas están relacionadas e identificar las variables que más contribuyen en la valoración de esta opción metodológica. Asimismo, describir los planteamientos que los estudiantes ha realizado sobre las diferentes opciones que ofrece el trabajo en grupo. Participaron en la investigación 111 estudiantes de la asignatura Educación Física y su Didáctica I del título de Maestro en Educación Física. Los resultados se obtuvieron mediante un cuestionario sobre el trabajo grupal (CTG), que se construyó para tal fin con preguntas cerradas y abiertas, validado previamente y con una alta fiabilidad estadísticamente comprobada. En la parte cuantitativa, el análisis de regresión múltiple demuestra que, fundamentalmente, la variable “colaboración entre los miembros del grupo”, seguida de las variables “preparación del trabajo”, y “exposición teórica del trabajo” predicen el trabajo grupal en un 99% (R2= 0,998). También encontraron correlaciones altas, positivas y estadísticamente significativas entre todas las variables analizadas sobre el trabajo grupal, lo que indica una buena percepción de los estudiantes ante este tipo de metodología, que fortalece la idea de que este tipo de estrategia metodológica es válida para el desarrollo de competencias en la formación profesional de los futuros maestros especialistas en Educación Física. Se destaca, en la parte cualitativa, que la aplicación de la estrategia metodológica ha favorecido la relación emocional entre los compañeros de grupo, mejorando la responsabilidad individual y desarrollando habilidades a través de la interpretación realista de lo estudiado teóricamente.
El vínculo entre universidad e innovación educativa: indagaciones a partir del estudio de caso de una universidad argentina
Authors: Chiappe María Victoria , Guido Luciana
Published: June 2022

En el presente trabajo se explora el proceso de creación del Programa Universidad Virtual de Quilmes (UVQ), dependiente de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ), tanto en lo que hace a sus aspectos tecnológicos como también a sus procesos pedagógicos. La indagación se centra en la identificación de las diversas etapas de desarrollo de la UVQ: la adquisición de una plataforma tecnológica y el vínculo del programa tanto con la universidad, como con los alumnos y las tecnologías involucradas. La pregunta que orienta este análisis apunta a identificar si las tecnologías de información y comunicación (TIC) acarrean por sí mismas innovaciones en la educación o si, simplemente, funcionan como herramientas que se adaptan a modelos de enseñanza existentes, sean éstos más tradicionales o novedosos. En otras palabras, el planteo de este trabajo gira en torno a dónde se genera la innovación en las universidades que apuestan por formatos de educación en línea: ¿en la propuesta pedagógica, en el soporte tecnológico o en la relación entre ambas?
Evaluación compartida con fichas de observación durante el proceso de aprendizaje de las habilidades gimnásticas. Un estudio experimental
Authors: Vernetta Santana Mercedes , López Bedoya Jesús , Robles Fuentes Alejandro
Published: June 2022

El objetivo de este trabajo ha sido analizar por un lado, la influencia de un sistema de evaluación compartida en el aprendizaje de una habilidad gimnástica y por otro, ver los efectos que produce en el número de repeticiones globales (correctas e incorrectas) y a nivel más cualitativo, la motivación y percepción del alumno sobre su aprendizaje.Para ello se empleó un modelo de entrenamiento en mini-circuito sin utilización de planillas de observación para el grupo A y un entrenamiento en mini-circuito con utilización de planillas de observación durante el proceso para el grupo B.Los tratamientos metodológicos fueron administrados a 40 sujetos de ambos sexos, (22 varones y 18 mujeres) con un rango de edad de entre 19 y 23 años, estudiantes de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de Granada.Los resultados mostraron la eficacia de ambos mini-circuitos en el aprendizaje de la habilidad gimnástica seleccionada. Sin embargo, se mostró la importancia de los mini-circuitos con utilización de planillas de evaluación encontrándose diferencias estadísticamente significativas en el aprendizaje de la habilidad, así como un mayor número de repeticiones correctas del gesto global y un menor número de repeticiones incorrectas. Ambos mini-circuitos fueron percibidos por los alumnos como motivantes, con una ligerísima diferencia a favor de los mini-circuitos con utilización de las planillas de evaluación.
Educação ambiental: perspectivas de cidadania e inclusão do projeto Pequenos Guias do Bosque da Ciência - INPA
Authors: Ferreira de Oliveira Anderson José , Stoco de Oliveira Rosania Aparecida
Published: June 2022

O problema das invasões de terras na Cidade de Manaus decorre de um grande êxodo de áreas rurais, local e de outros Estados, sendo decorrente de problemas socioeconômicos que afligem a população, em virtude das políticas econômicas aplicadas no país. Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre a criação do Bosque da Ciência, pelo Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia, do Projeto Pequenos Guias e sua a importância no contexto histórico-social da comunidade como agente de mudança na vida das crianças e adolescentes. Realizamos entrevistas semi-estruturadas e questionários com os principais atores (ex-pequenos guias e moradores). Os resultados sugerem a ampliação e criação de projetos similares nas demais unidades de conservação da cidade, de modo que sejam promovidas as melhorias necessárias na qualidade de vida da população dentro da cidade de Manaus.
Neurociencias, Creatividad y Universidad: algunas consideraciones generales
Authors: Barrera María Laura de la
Published: June 2022

Los innumerables avances científicos y tecnológicos ocurridos en los últimos quince años nosconducen a pensar en que nuestra visión del mundo, de los hechos, de la educación, debe cambiar también. Y si de mente hablamos, necesitamos una más abierta, abierta hasta lo casi impensable e imposible.
Relações de gênero na escola: só não vê quem não quer
Authors: Gonçalves Félix Robson , Muñoz Palafox Gabriel Humberto
Published: June 2022

Este artigo analisa como a educação sexual, evidenciada nos diferentes espaços, processos e etapas da socialização humana, tem sido investigada a partir das relações estabelecidas no campo da educação formal brasileira. Considerando que na maioria dos países da América Latina a reabertura ao regime democrático, nas duas últimas décadas, ampliou os debates sobre sexualidade e relações de gênero nas esferas pública e privada, no caso brasileiro a escola pública sentiu o impacto dessa nova condição tanto no âmbito da educação básica quanto do ensino superior, refletindo-se inclusive nas políticas públicas nacionais, sob o marco da constituição da “Orientação Sexual” como tema transversal dos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998). Diante desse cenário foi realizada uma pesquisa bibliográfica, de cunho qualitativo, junto ao Banco de Dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), a partir do portal do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), balizado por três palavras chave: sexo, sexualidade e educação sexual, a fim de identificar e analisar as incursões investigativas sobre os processos e mecanismos de intervenção direcionados à escola pública brasileira relacionados à educação sexual. Entre outros aspectos verificou-se que a educação sexual na escola tem sido condicionada por aspectos morais, e mesmo nos dias atuais permanece associada à prevenção, regulação e controle de problemas de saúde pública. Ainda assim, como os conflitos, avanços e possibilidades da educação sexual permeiam toda a sociedade, devem ser enfrentados pelos diferentes segmentos e camadas sociais, em constante diálogo com as comunidades locais e os sujeitos direta e indiretamente relacionados.