bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Response of agrin, mTOR and AKT proteins in dual resistance-cognitive exercises of healthy people
Authors:   PhD Candidate, Department of Sport Sciences, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran, Aliazam Saeed , Ghazalian Farshad ,   Associate Professor, Department of Sport Sciences, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran, Soheili Shahram ,   Assistant Professor, Department of Sport Sciences, Faculty of Sport Sciences, University of Guilan, Guilan, Rasht, Iran, Abed Natanzi Hossein ,   Assistant Professor, Department of Sport Sciences, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
Published: October 2024

Introduction: Considering the importance of agrin, mTOR and AKT proteins in cognitive and physiological function, knowing the effects of different exercise programs is of particular importance. Aim: The purpose of this study was to investigate the responses of agrin, mTOR and AKT proteins in dual resistance-cognitive exercises of healthy people. Method: The research method is semi-experimental. 10 healthy men were randomly divided into two groups (resistance-cognitive group of 5 people and resistance group of 5 people). Resistance contraction included eccentric and concentric knee extension with maximum strength and speed. The contractions included 12 sets of 10 repetitions for the right leg, and in the cognitive group, cognitive task exercises included counting numbers in reverse, multiplying and dividing numbers, counting the months of the year, and counting coins simultaneously with facial resistance exercises. Took A biopsy was performed at the beginning and end of the study. To analyze the data, dependent t statistical method and covariance test were performed in SPSS21 software. Results: The results showed that the intra-group changes of mTOR and AKT proteins after one activity session were significant in the resistance-cognitive and resistance groups (p≤0.05). However, the inter-group changes of agrin, mTOR and AKT proteins showed no difference between the two groups. Conclusion: The present study showed that a session of resistance and resistance-cognitive activity leads to changes in the factors involved in the strength and hypertrophy of skeletal muscles. In addition, these changes are generally more resistance-cognitive in the resistance group.
Prevalence of Stress, anxiety, depression in Students of Sanandaj in the epidemic of Covid-19 virus in 2022
Authors:   Associate Professor of Child and Adolescent Psychiatry, Neurosciences Research Center, Research Institute for Health Development, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran., Mohammadzadeh Soleiman , Dabirshahoveissi Shahrzad ,   M.A. in Clinical Psychology, Islamic Azad University Sanandaj Branch, Sanandaj, Iran, Ghanei Gheshlagh Reza ,   Spiritual Health Research Center, Research Institute for Health Development, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran, Jafari Lavin ,   Spiritual Health Research Center, Research Institute for Health Development, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran, Azadnia Arian ,   Social Determinants of Health Research Center, Research Institute for Health Development, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran.
Published: October 2024

Introduction: The emergence of Covid-19 has many psychological effects on teenagers, one of which is depression, anxiety and stress, and it has brought physical and psychological effects. Aim: The purpose of this study is to investigate the prevalence of anxiety and depression in students of Sanandaj city during the epidemic of the Covid-19 virus in 1401. Method: This study was conducted in a cross-sectional descriptive analytical way. The studied population included all middle school students of Sanandaj city in 1401 with a sample size of 270 people and an age range of 13-15 years. DASS-21 questionnaire was used to collect data. The data was analyzed using SPSS-24 software. Results: The results of the study showed that the average scores of depression, anxiety and stress were 14.68 ± 3.39, 14.56 ± 2.99 and 14.74 ± 2.989, respectively. There is a significant relationship between the mean score of depression, anxiety and stress with sleep time, duration of daily activity and body mass index (P<0.05). Also, there is a statistically significant relationship between gender, history of covid-19 in the student and their family, having daily activities and economic status with the average score of depression, anxiety, stress (P>0.05). Conclusion: The outbreak of the Covid-19 pandemic causes anxiety, depression and stress in students. This phenomenon is intensified when children are confined at home and do not have outdoor activities. As the spread of covid-19 increases, the level of anxiety, stress and depression also increases. Therefore, increasing public awareness of this disease and providing positive psychological programs can reduce anxiety in society
Modeling the structural relationships of personality traits with speech anxiety in students
Authors:   Department of Psychology, Ayatollah Amoli Branch, Islamic Azad University, Amol, Iran., Kolagar Daronkolaie Homa , Khanmohammadi Taghsara Arsalan ,   Department of Psychology, Ayatollah Amoli Branch, Islamic Azad University, Amol, Iran.
Published: October 2024

Introduction: Speaking anxiety in educational settings is among the most prevalent and important social anxieties playing a critical role in the anxiety experienced by students. Objective: The current study aimed to test the structural relations model of personality traits with speaking anxiety among students. Method: The present research was descriptive-correlational of structural equations type. The statistical population consisted of all undergraduate students of psychology at Islamic Azad University, Babol branch, in the academic year 2021-2022, among them 136 people were selected by the convenience sampling method. McCrae and Costa’s Personality Traits Questionnaire (1985) and Bartholomay and Houlihan’s (2016) Public Speaking Anxiety Scale were used for data collection, and data analysis was performed by structural equation modeling using SPSS software version 18 and Amos software. Results: According to the results, the personality traits of extroversion, openness to experience, conscientiousness, and agreeableness were significantly and negatively related to speaking anxiety (p<0.05), and the personality trait of neuroticism was significantly and positively related to speaking anxiety in students (p<0.05). Also, according to the results of structural equations, extroversion (β=-0.033), conscientiousness (β=-0.162), and agreeableness (β=0.001) negatively and neuroticism (β=0.533) positively affected speaking anxiety. Conclusion: The results demonstrate that personality traits significantly affect speaking anxiety, and the structural relations model has the necessary fit. Therefore, teachers should be aware of personality traits because conducting personality assessment may be very beneficial in directing students in learning and improving speaking.
Comparing the Effectiveness of Computerized Cognitive Rehabilitation and Practical Neuropsychological Exercises on Working Memory and Clinical Symptoms of Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder
Authors:   Department of General Psychology, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran., Ostadpour Mahsa , Emadian Olia ,   Department of Psychology, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran., Fakhri Mohammad Kazem ,   Department of Psychology, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran.
Published: October 2024

Introduction: Considering the increase in the number of children suffering from attention deficit/hyperactivity disorder compared to previous years, as well as the need of the scientific community to have correct and accurate scientific information about this disorder, it is necessary to carry out scientific research and more detailed investigations in the society for treatment. This disorder should be treated. Aim: This research was conducted with the aim of comparing the effectiveness of computerized cognitive rehabilitation and practical neuropsychological exercises on working memory and clinical symptoms of children with attention deficit/hyperactivity disorder. Method: The research method was semi-experimental with a pre-test, post-test and follow-up plan with a control group. The population of this research was all children aged 7 to 11 with attention deficit/hyperactivity disorder who referred to pediatric psychiatrists and child psychologists in Tehran in the months of April to September 1401, and among them, 45 children were selected using a targeted sampling method. They were randomly selected and replaced in three equal groups of 15 people. To collect data, the Wechsler Working Memory Test (WISC-R), Children's Illness Symptoms Questionnaire (CSI-4), the fourth edition of the Swanson, Nolan and Pelham SNAP-IV scale and the Wechsler Children's Scale WISC-V DS21 subtest were used. SPSS software and multivariate covariance analysis tests were used for data analysis. Results: The results showed that both computerized cognitive rehabilitation intervention and neuropsychological practical exercises showed a significant difference in the post-test stage and follow-up on working memory and clinical symptoms of children with disorders. They have created attention deficit/hyperactivity disorder. Conclusion: The results show that in working memory variables and clinical symptoms, computerized cognitive rehabilitation training and practical neuropsychological exercises have the same effectiveness.
The effectiveness of schema-based cognitive therapy on cognitive fatigue and the quality of marital relationships of married women in Amol city
Authors:   MSc, Department of Psychology, Ayatollah Amoli Branch, Islamic Azad University, Amol, Iran., Kaboodkola Maryam Bagheri , Mohammadzadeh Rajabali ,   Assistant Professor, Department of Psychology, Payame Noor University, Tehran, Iran, Hashemi Maryam Ghavampour ,   MSc, Department of Psychology, Ayatollah Amoli Branch, Islamic Azad University, Amol, Iran.
Published: October 2024

Introduction: Nowadays, the quality of marital relationships and cognitive fatigue is a concept widely used in family and marital studies. Objective: The present study aimed to determine the effectiveness of schema-based cognitive therapy on cognitive fatigue and the quality of marital relationships of married women in the city of Amol. Method: The present research was quasi-experimental with a pretest-posttest design with a control group. The statistical population consisted of all women referring to Navid-e-Aramesh and Tolou-e-Mehr clinics in the city of Amol to receive counseling services concerning family problems in 2022, among them 30 people were selected by the convenience sampling method and were randomly assigned to two experimental and control groups (15 people each group). The Quality of Marital Relationships Questionnaire (1995), the Fatigue Questionnaire (1994), and Young et al.’s Schema-Based Cognitive Therapy Protocol (2003) were used for ten 60-minute sessions for data collection, and multivariate analysis of covariance (MANCOVA) and SPSS software version 22 were used for data analysis. Results: The analysis of covariance (ANCOVA) results demonstrated a significant difference between the scores of the control and experimental groups (P=0.001). In general, schema-based cognitive therapy led to increasing the total score of the quality of marital relationships and decreasing cognitive fatigue. Conclusion: Using cognitive techniques, schema-based cognitive therapy culminates in improving the quality of marital relationships and decreasing cognitive fatigue of married women. Therefore, this program can be recommended as an appropriate intervention to improve marital relationships.
Designing and Testing the Structural Model of Online Games Addiction Based on Brain-Behavioral Systems: The Mediating Role of Cognitive Fusion and Experiential Avoidance
Authors:   PhD Student in Psychology, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran., Herangza Mohammad , Hajloo Nader ,   Professor, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran., Narimani Mohammad ,   Professor, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran, Basharpoor Sajjad ,   Professor, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran.
Published: October 2024

Introduction: Online games addiction is a growing concern which the prevalence is estimated at 1.2 to 8.5 percent among teenagers and young adults. Aim: The present study was conducted with the aim of investigating the mediating role of cognitive fusion and experiential avoidance in the relationship between brain-behavioral systems and addiction to online games. Method: In terms of method, the research was among descriptive-correlation researches of structural equations type. The statistical population included all the students of the first year of high school in the education and training region of Hormozgan Bastak in the academic year of 2021-2022 which 350 people were selected as a sample using the multi-stage cluster random sampling method. They responded to the questionnaires of behavioral inhibition/activation systems (1994), cognitive fusion (2014), acceptance and action - second edition (2011) and online games addiction(2002). Structural modeling was used to analyze the data. Results: The results showed that the behavioral activation system and the behavioral inhibition system have a significant direct relationship with the online games addiction with coefficient values of 0.46 and 0.42, respectively (P < 0.001). Also, the behavioral activation system and the behavioral inhibition system are significantly related to online game addiction indirectly with the mediation of experiential avoidance with a coefficient value of 0.17 and 0.15, respectively and the behavioral inhibition system with the mediation of cognitive fusion with a coefficient value of 0.21,. (P < 0.001). Conclusion: In order to reduce online games addiction, experts should evaluate personality traits on the one hand in order to identify the sensitivity of behavioral inhibition/activator systems, and on the other hand, seek to reduce cognitive biases along with cognitive and retrospective challenges.
The effect of eight weeks of central stability exercises on sensory-motor development of children with high-functioning autism spectrum disorder
Authors:   Senior expert in corrective movements and sports pathology, Islamic Azad University, Tehran Science and Research Unit, Tehran, Iran, Beygrezaei Milad , Ofoghi Mahsa ,   Doctoral student of sports physiology, Faculty of Sports Sciences, Mazandaran University, Babolsar, Iran.
Published: October 2024

Introduction: Sensory-motor problems are among the outstanding characteristics of autism spectrum disorders (ASD). Aim: The present research was conducted aiming to assess the effectiveness of eight weeks of central stability exercises on the sensory-motor development of children with high-functioning ASD. Method: The research method was semi-experimental with a pretest-posttest design with a control group. The statistical population consisted of all 6-10-year-old children with ASD referring to autism rehabilitation centers in Tehran in 2023. Twenty-four high-functioning ASD children were selected by the convenience sampling method and evaluated by the Sensory Profile-2 tests and the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency after eight sessions of central stability exercises. The results were analyzed using univariate and multivariate analysis of covariance (ANCOVA) and SPSS version 22. Results: The results of univariate ANCOVA indicated that eight weeks of central stability exercises culminated in promoting sensory development in children with high-functioning ASD (P<0.01). The results of multivariate ANCOVA indicated that the F value obtained for all three dimensions of motor development, including gross motor skill, fine motor skill, and upper limb coordination, was significant (P<0.01). Conclusion: According to the results, it can be concluded that central stability exercises are among the efficient methods for the development of sensory-motor skills in children with high-functioning ASD, which can be used in special education and rehabilitation centers for these children.
КЛІНІЧНА ОЦІНКА ЕФЕКТИВНОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ГІДРОГЕЛЕВИХ ПОВ’ЯЗОК НАСИЧЕНИХ ІОНАМИ СРІБЛА ТА АНТИОКСИДАНТНИМ ПРЕПАРАТОМ ДЛЯ МІСЦЕВОГО ЛІКУВАННЯ ОДОНТОГЕННИХ АБСЦЕСІВ ТА ФЛЕГМОН
Authors: Огоновський Р.З. , Мельничук Ю.М. , Слободян Р.В.
Published: October 2024

Вступ. Поширеність одонтогенних абсцесів та флегмон залишається високою. Вони характеризуються важкістю перебігу, антибіотикорезистентністю, розвитком важких ускладненнь. Відомі методи післяопераційного місцевого лікування вказаних патологічних процесів мають низку недоліків та не завжди високу ефективність. Серед таких варіантів покращення менеджменту післяопераційного лікування гнійно-запальних ран варто розглянути застосування гідрогелевих пов’язок. Мета дослідження. Оцінити клінічну ефективність застосування гідрогелевих пов’язок насичених іонами срібла та антиоксидантним препаратом для місцевого лікування одонтогенних абсцесів та флегмон. Матеріали і методи дослідження. 50 пацієнтів з одонтогенними абсцесами та флегмонами щелепно-лицевої ділянки були розподілені на дві групи. Група порівняння (20 пацієнтів) - застосовували стандартне лікування, яке передбачало розкриття запального вогнища, евакуацію гнійного ексудату та дренування гнійника. Основна група (30 пацієнтів) - для перев’язок використовували гідрогелеві пов’язки насичені іонами срібла та антиоксидантним препаратом. При клінічній оцінці загоєння ран враховували терміни зникнення перифокального набряку, припинення виділення ексудату, появу одиночних грануляцій, виповнення зрілими грануляціями, появу краєвої епітелізації. Результати досліджень та їх обговорення. Припинення виділення гнійного ексудату припинялося приблизно на 1,5 доби швидше у хворих основної групи (2,5±0,4 доба), ніж у хворих контрольної групи (3,9±0,5 доба). Поява одиночних грануляцій спостерігалася на 4,8±0,3 добу у пацієнтів основної групи. Поява поодиноких грануляцій та виповнення рани молодою грануляційною тканиною відбувалося на 6,5±0,4 добу. Виповнення зрілою грануляційною тканиною відбувалося на 5,9±0,6 у основній групі та на 7,8±0,5 добу у контрольній. Поява краєвої епітелізації у пацієнтів, яким для місцевого лікувального впливу використовували іони срібла та антиоксидантний препарат відмічалася на 6,7±0,5 добу, що майже на дві доби швидше, ніж у контрольній групі (8,9±0,3 доба). Терміни загоєння статистично достовірно скоротилися в середньому на 25 % у порівнянні з класичною терапією. Так, очищення від ексудату відбувалося на 36 % швидше в основній групі. Поява поодиноких та зрілих грануляцій відмічалася на 24 % та 26 % швидше, порівняно з групою порівняння. Початок краєвої епітелізації ран був на 25 % швидше у пацієнтів основної групи. Висновки. Очищення рани від некротичних тканин, припинення виділення гнійного ексудату, поява грануляцій зменшення колатерального набряку свідчить про перехід фази ексудації у проліферативну фазу, який відбувався у значно коротші терміни у основній групі, ніж у групі порівняння.
СТАНОВЛЕННЯ ЛЬВІВСЬКОЇ СТОМАТОЛОГІЧНОЇ ШКОЛИ ЯК УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ
Authors: Зубачик В.М.
Published: October 2024

Вступ. Мета дослідження. Розкрити історію стоматологічної медичної освіти на Галичині, створення й організацію університетської медичної школи при Львівському університеті, особливість підготовки лікарських кадрів. Матеріали та методи дослідження. Використано бібліографічний метод вивчення бібліотечних каталогів; джерела з історії медицини, педагогіки; хронологічний метод, що дозволив проаналізувати особливості становлення і розвитку медичної освіти в різні історичні періоди. Результати. XIX століття дало потужний поштовх для розвитку нової науки від дентистики через одонтологію до стоматології. Формування Львівської стоматології деякою мірою залежало від ставлення держави до медицини, освіти, підготовки кадрів. Зважаючи на те, що Галицька земля перебувала у складі Австрії, Росії, Польщі, Німеччини, Союзу Радянських Соціалістичних Республік і з 1991 року в незалежній Україні, нерідко політична ситуація нав’язувала свої світогляди, впливала на розвиток навчального закладу, формування її керівного складу та напрям наукового ствердження особистості науковця. Це визначало й мову навчання і науки: латинську, німецьку, польську, російську, українську. Однак стрижневим елементом усе ж було професійне ставлення лікаря до надання медичної допомоги, гуманне ставлення до людини, відданість клятві Гіппократа незалежно від етнічної, мовної та релігійної приналежності. Фундаторами Львівської стоматологічної школи були насамперед випускники Віденського університету, а надалі університетів Берліна, Мюнхена, Кракова, Варшави, Праги, Києва, Одеси. Окрім того, поступ кожної науки тією чи іншою мірою залежить від розвитку науково-технічного прогресу, від особистостей, на плечі яких випав тягар відповідальності за розвиток медичної галузі. Сукупність чинників усе ж сприяла становленню та формуванню сучасної Львівської стоматологічної школи. Висновки. Створення наукових, освітніх центрів підготовки висококваліфікованих фахівців сприяє прогресу медичної галузі, підвищує рівень надання стоматологічної допомоги.
РЕФОРМА ОСВІТИ: ЗВІЛЬНЕННЯ ВІД «РАДЯНЩИНИ» (СТАТТЯ ПЕРША)
Authors: АНДРУЩЕНКО Віктор
Published: October 2024

Освіта, наука і культура завжди перебували в епіцентрі великої державної політики. І це зрозуміло, адже саме вони формують той духовний фундамент, на якому зрощується ціннісна палітра людини й суспільства, формується світогляд особистості, життєві пріоритети, які супроводжують людину практично впродовж життя. Актуальними вони є і сьогодні. І хоча останнім часом у системі української освіти здійснені досить серйозні (вагомі) трансформації, перехід від колишньої «радянської освіти», як і процес створення нової, ефективної освітньої моделі, яка б відповідала європейським стандартам, ще не завершено. Освіта України потребує радикальної модернізації. Пошук напрямів її здійснення залишається завданням актуальним і невідкладним. І це зрозуміло, адже українська освіта століттями перебувала в полоні політики російсько-царської, пізніше – більшовицької державності, які нав’язували фальшовані знання та цінності й фактично знищували український дух, ментальність, мову та культуру. Імперська освітня політика колишнього СРСР негативно позначилася на духовності й культурі значної частки українців. У них утвердилися наративи, які отримали принизливу, але напрочуд точну назву – «радянщина». І хоча «радянщину» зрощувала не тільки освіта, але й спосіб життя тодішнього люду, саме освіта була використана компартійною владою для спотворення української духовності якнайбільше. «Радянщина» настільки вкоренилася в характері українців (як і інших народів колишнього СРСР), що навіть в наші дні, попри осудження її наративів більшістю людей цивілізованого світу, не відпускає зі своїх обіймів близько 30 відсотків обдуреного люду. Ще й понині дехто мріє про «повернення до часів розвиненого соціалізму та горбачовської перебудови», які нібито забезпечували «безкоштовну медицину», «доступну освіту», «надання державою житла», «періодичне зниження цін», «дешеві товари першої необхідності», інші ідеологічно роздуті, наскрізь фальшовані пріоритети радянського способу життя. Частка людей старшого покоління, мабуть, забули (а нові покоління не знають) про напівпорожні полиці магазинів, колосальні черги «за дефіцитом», принизливо низькі зарплати, а головне – про суцільне беззаконня, «телефонне право», всевладдя КДБ та партійної номенклатури, культ особи Сталіна, попрання демократії та свободи, переслідування людей за їх переконання, репресії проти інакомислячих, братовбивчі війни, інспіровані компартійною владою. Викорінення «радянщини», очищення освіти, духовності загалом від її злоякісних наростів є завданням, без вирішення якого про успішне відродження національних духовних скрижалей, розвиток держави й суспільства, науки, освіти та культури за світовими цивілізаційними стандартами, не може бути й мови.
«ЕКОЛОГІЯ МОВИ» В КОНЦЕПТУАЛЬНІЙ КАРТИНІ СВІТУ УКРАЇНЦІВ І КУЛЬТУРІ ФАХІВЦІВ
Authors: ПОДЛІСЕЦЬКА Ольга , ІВАНЧЕНКО Оксана
Published: October 2024

Стаття присвячена розгляду актуального мовознавчого питання «екологія мови» залежно від концептуальної та мовної картини світу. Досліджено соціолінгвістичний характер екології мови. Проаналізовано взаємовідношення між словом і світом, простежено взаємозалежність між мовою та членами суспільних груп. У статті досліджується застосування лінгвістичного коду в різних соціальних ситуаціях та обставинах: конфліктах, гендерних системах; у державних закладах, установах, ситуаціях. Проаналізована форма мовленнєвої діяльності, яка спрямована на екологічне оновлення мовлення в різних сферах: спілкуванні, фаховому й індивідуальному, в політикумі й державотворенні. Зроблено акцент на системності, структурності, ієрархічності та відкритості в лінгвістиці. Проведено аналіз терміну «еколінгвістика» й окреслено еколінгвістичну царину зацікавлень. Визначено, що еколінгвістика досліджує причини зародження конфліктів і способи їхнього подолання. Виявлено, що в мовленнєвій діяльності кожної людини важливим є і мова, і мовлення, і парамова. Проаналізовано вплив прислів’їв на структуру мовлення та досліджено прояви парамови в мовленні, а також інтонацію, слова-маркери тощо, які впливають на екологію мови та розвивають мовлення в позитивному напрямку. Досліджено картину образів, яку формує екологія мови, і узагальнено їх впливи на мовну картину світу.
СПЕЦИФІКА МОТИВАЦІЙНОГО ДИСКУРСУ ЛЕКЦІЙ TED: АНАЛІЗ ЗАСОБІВ ВИРАЗНОСТІ
Authors: БУБЛИК Віолета
Published: October 2024

У цій статті досліджується особлива форма реалізації мотиваційного дискурсу у форматі науково-популярних відеолекцій TED Talks, які стали популярними та доступними для широкої аудиторії завдяки використанню різних медіаформатів, таких як відео, аудіо, трансляції в режимі реального часу та інтернет-платформи TED Talks. Мета статті – провести когнітивно-дискурсивний аналіз засобів виразності, які використовуються доповідачами TED Talks для надання впливу на когнітивну, емоційну сферу аудиторії. На підставі методу суцільної вибірки текстів автор складає лімітований корпус текстів на теми «Вивчення мов», «Бізнес», який піддається подальшому когнітивно-дискурсивному аналізу, виявляючи особливості організації медіатексту TED Talks, фонетичні, лексичні та граматичні одиниці, пов’язані з темою лекції, спікером TED передачі інформації. Зокрема, автор виявляє використання таких прийомів, як паузація, інтонація, голосова експресія, риторичні питання, повтори, паралелізм. Аналіз семантико-синтаксичних особливостей також дав змогу виявити ряд особливостей мови лекторів TED, які здатні впливати на сприйняття повідомлень.
ІНДИВІДУАЛЬНІ СТРАТЕГІЇ ХУДОЖНЬОЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ТВОРІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА МАЙБУТНІМИ ХУДОЖНИКАМИ
Authors: ШЕВНЮК Олена
Published: October 2024

У статті представлено результати експериментального дослідження індивідуальних стратегій художньої інтерпретації творів образотворчого мистецтва майбутніми художниками. Досліджуваний феномен трактується як сукупність методів і підходів, які використовує особистість для розуміння, тлумачення та дешифрування творів мистецтва. Виокремлено та схарактеризовано три типи таких стратегій – описова, евристична та смислотворча. Доведено, що індивідуальні стратегії художньої інтерпретації творів образотворчого мистецтва майбутніми художниками прямо залежать від знаннєво-тезаурусного, особистісно-емпатійного та рефлексивно-критичного основних контекстів. Результати дослідження уможливлюють висновок про ефективність фокусування навчального змісту сучасних історико-мистецьких курсів у закладах вищої художньої освіти на дослідженні творів мистецтва як систем знаків і символів на основі осмислення візуальних елементів художнього тексту в їх мінливості та множинності значень.
ТРАНСІСТОРИЧНІ СМИСЛИ НЕВЕРБАЛЬНОЇ КОМУНІКАЦІЇ, АБО ГЕРМЕНЕВТИЧНА РЕФЛЕКСІЯ ПРОСТОРУ І ЧАСУ У ПРАКТИКАХ ЖИТТЄТВОРЧОСТІ НА СЛОБОЖАНЩИНІ ХІХ СТ.
Authors: РАДІОНОВА Наталія
Published: October 2024

Актуальність теми дослідження. Інтенсивне проникнення нових способів здійснення невербальної комунікації (інфографіка, інсталяція, піктограми, емодзі, смайли тощо) у життєвий світ людини змінює сприйняття комунікативних практик. Зі свого боку, такі практики досить швидко перетворюються на мікромеханізми і алгоритми узгодження смислів, які впливають на способи мислення та поведінкові реакції людини. Постановка проблеми. Посилення уваги на антропологічній основі невербальної комунікації дасть змогу дати відповідь, як можлива невербальна аргументація та як вона змінює життєвий світ людини в просторово-часових координатах минулого, теперішнього і майбутнього. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Теоретичні переосмислення сучасної спільноти як комунікативної представлені в дослідженнях К.-О. Апеля, Ю. Габермаса, В. Гьосле, Л. Ситниченко та ін. Дослідження невербальної комунікації як способу прояву емоцій і трансляції прихованих смислів здійснене у працях Г. Гшвандтнер, М. Коццоліо, Т. Космеди, Т. Осіпової та ін. Постановка завдання. У статті пропонується здійснити герменевтичну рефлексію простору і часу в практиках життєтворчості на Слобожанщині ХІХ століття з метою розширення розуміння ролі невербальної комунікації у складноструктурованих соціокультурних контекстах. Виклад основного матеріалу. Комунікація, у різних формах її здійснення – особиста, культурна, соціальна, політична тощо, відіграє надзвичайно важливе значення в житті як кожного індивідуума, так і спільноти. Фіксація фрагментів минулого в текстах чи зображеннях відкриває для майбутніх поколінь можливість повернення «подій» та їх «прочитання» засобами вербальної та невербальної комунікації. Герменевтична рефлексія простору й часу в практиках життєтворчості на матеріалі Слобожанщини ХІХ століття дає змогу виявити відмінності у трансляції трансісторичних смислів, які утворюються крізь призму тексту й зображення подій. Висновки із цього дослідження та перспективи подальших розвідок. Різноманітні практики життєтворчості на Слобожанщині ХІХ століття можна розглядати не тільки як культурні експерименти, а як культурну комунікацію. Культурна комунікація може здійснюватися засобами вербальної та невербальної комунікації, остання може бути як синхронною, так і асинхронною, транслювати як явні, так і приховані смисли, декодування яких доступно окремим етносам. Це дає змогу зробити висновок, що невербальна комунікація утворює фундаментальну основу об’єктивації етнічних і національних смислів у колективній свідомості.
ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКИХ ЯКОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ
Authors: ПРИТУЛА Олександр
Published: October 2024

У статті розглядаються основні громадянські якості особистості, зокрема уміння захищати свої інтереси, поважати інтереси та права інших, що має формуватися з раннього дитинства в межах виховання асертивності як здатності особи діяти незалежно від зовнішнього впливу й оцінок, упевнено відстоювати свої права, поважаючи права інших. Проаналізовано громадянську гідність як квінтесенцію громадянського виховання особистості. Громадянська гідність як важлива громадянська якість допомагає особі усвідомити своє місце в суспільстві, свої права й обов’язки, відчути персональну відповідальність перед співвітчизниками, Батьківщиною та самою собою і визначає в кінцевому підсумку її громадянську поведінку. Відзначається, що почуття громадянської гідності передбачає переживання позитивного ставлення до самого себе як громадянина й вимагання такого самого ставлення з боку інших, допомагає людині усвідомити своє місце в суспільстві, свій громадянський обов’язок, відповідальність перед співвітчизниками, Батьківщиною та самою собою і визначає її громадянську поведінку. За результатами виховання окреслених вище громадянських якостей і чеснот відбувається становлення патріота і громадянина України. При цьому як патріот людина відчуває любов до своєї Батьківщини, а як громадянин вона усвідомлює свої обов’язки перед нею.
Inconmensurabilidad y Confusión Conceptual en la Psicología
Authors:   Universidad Veracruzana, Ribes-Iñesta Emilio
Published: October 2024

Se examina la condición presente de la psicología, como un conjunto de formulaciones inconmensurables, basadas en supuestos contradictorios, y caracterizadas por un gran nivel de confusión conceptual, tanto en lo que se refiere a su objeto de conocimiento, a las características de sus categorías teóricas, y la posibilidad de traducción mutua e integración.
Tomás Castillo Santillán: bosquejo de un referente afroporteño y legendario bailarín de tango (1900-1930)
Authors: Ko Chisu Teresa
Published: October 2024

Este artículo intenta reconstruir las trayectorias de Tomás Castillo Santillán, importante referente afroporteño y legendario bailarín de tango, en las primeras décadas del siglo veinte. A pesar de que Castillo Santillán fue presidente de dos principales organizaciones de la comunidad afroporteña—la asociación mutualista La Protectora y el famoso Shimmy Club—ha permanecido, hasta ahora, una figura desconocida. Este trabajo también da a conocer que Castillo Santillán fue la verdadera persona detrás de un mítico personaje del tango conocido solamente como “El Pardo Santillán”. Los recorridos de Castillo Santillán ayudan a expandir nuestro conocimiento de la sociedad afroporteña del siglo veinte y refutar los mismos discursos de invisibilización que habían intentado ocultar los desempeños de Castillo Santillán y la comunidad a la que pertenecía.
Application of the Historical Burn Analysis Method in Determining Rainfall Index for Crop Insurance Premium Using Black-Scholes
Authors: Hidayat Agus Sofian Eka , Sembiring Agnes Crycencia
Published: October 2024

Indonesia is an agricultural country where rice sector has a high risk of production loss or crop failure. Agricultural Insurance is one of the government programs that helps farmers secure their farms. The aim of this final assignment is to obtain rainfall index to determine crop insurance premiums. The rainfall index is being carried out using Historical Burn Analysis which will produce exit values and trigger values for the index window January 2014 - December 2022 using secondary data from the Bali Climatology Station. In this study, Microsoft Excel 2016 was used as an application tool. The Black-Scholes method is used to calculate the premium in Jembrana Regency. The calculation of the rainfall index using the Historical Burn Analysis formula in determining agricultural insurance premiums using Black-Scholes can be used very well, the result show that the insurance premium value is very high where the lowest premium is IDR 6,654,075 and the highest premium is IDR 6,781,555.
Peranan Aisyiyah Cabang Sebangau di Lahan Gambut Kota Palangka Raya dalam Ketahanan Pangan
Authors: Sanawiah Sanawiah , Rahmaniati Rita , Marlina Sari
Published: October 2024

Aisyiyah is an Islamic women's movement organization formed by Muhammadiyah, this organization since its inception until now, even more, and more various efforts have been made, including in the fields of religion, education, social and economics, which have benefited the Indonesian people in general and Muslims in particular. One of the 'Aisyiyah movements in the social field is the establishment of Posbakum Aisyiyah in collaboration with the Indonesian Ministry of Law and Human Rights, from the Central Leadership of 'Aisyiyah to the regions. The existence of 'Aisyiyah reached the Regional Leader of 'Aisyiyah Central Kalimantan, at the time of the current Covid-19 Pandemic, the role of women has become more increased in domestic roles as well as in fulfilling the economic needs of the family at this time. This study aims to describe the role and form of the role of 'Aisyiyah Kalampangan Branch in Peatlands to Women in increasing family food security. This research was conducted at 'Aisyiyah Kalampangan Branch, Palangka Raya City, Jalan Mahir Mahar Trans Kalimantan Palangka Raya using observation methods (field and participation), interviews (in-depth interviews, taking notes, recording, listening, observing, and capturing using a camera) and literature studies. Data analysis used a simple tabulation to describe the conditions and characteristics of the research site. The processed data is displayed in a table. The targeted finding in this research is the obtaining of a role description by 'Aisyiyah Kalampangan Branch in Peatlands of Palangka Raya City.
Kajian Pendidikan Indonesia di Era Revolusi Industri 4.0: Kearifan Lokal dalam Perspektif Bimbingan dan Konseling
Authors: Amalia Riza , Hidayah Nur , Hotifah Yuliati
Published: October 2024

The development of national education began after Indonesia’s independence day, and then the government gradually expanded national education, so that education in Indonesia has entered 3 eras, there was modern education, post-modern education, and millennial education. The most recent curriculum launched by the Ministry of Education and Culture is the Independent Curriculum during the Covid-19 pandemic. Essentially, we are required to follow the development of the era, but we must not abandon the foundations of Indonesian culture. Multicultural education based on local wisdom is a requirement that must be implemented, particularly in the field of guidance and counseling. Local wisdom has been established to improve good conditions for students at all levels of education. Research objective: to explain and describe the study of implementing education in the areas of guidance and counseling throughout the Industrial Revolution. Method: literature review by applying 7 steps of literature review by using collection information tools that as scientific literature search software. Results: The 10 journals determined that multicultural education based on local wisdom can increase positive aspects such as resilience, self-awareness, interpersonal communication, self-confidence, self-control, and self-openers when used in guidance and counseling services. Conclusion: In the industrial revolution age, local wisdom is significant and useful in applying guidance and counseling 4.0.
Transformasi Digital: Pemanfaatan Learning Management System dalam Pembelajaran Literasi Al-Qur’an
Authors: Muntafi’ah Umi , Rusdiyah Evi Fatimatur , Tolchah Moch.
Published: October 2024

This research aims to analyze the use of a Learning Management System (LMS) to increase the effectiveness of Al-Qur'an literacy learning and analyze the role of technology in facilitating students' active participation in Al-Qur'an learning. The research method used is descriptive qualitative research using the library research method. The data collection technique is by examining theories from various book literature, journals, and research related to LMS and Al-Qur'an literacy that have been carried out. The sources were taken from books entitled Development of LMS SiCeria (Indonesian Smart Students) and AL-Qur'an Literacy: Tahsin-Tilawah Learning Model Based on Talqin Taqlid. The analysis technique goes through four stages, namely data collection, data reduction, data presentation, and the final step drawing conclusions and verification. The results prove that the LMS for learning Al-Qur'an literacy is one of the innovations in learning Al-Qur'an which is quite effective in the current digital era. By utilizing the LMS feature which can be used to store and create material to be taught, collect student assignments, and share links to teaching media such as videos, teachers can also assess their students' assignments and access them online. The use of LMS in learning Al-Qur'an literacy is very dependent on teacher innovation and student enthusiasm. The results theoretically and practically contribute to teachers and lecturers increasing their innovation in presenting Al-Qur'an literacy learning through LMS. Apart from preparing infrastructure, increasing human resources by providing training for teachers to integrate this LMS in the Al-Qur'an literacy learning process must also be prioritized.
Dampak Perang terhadap Kemanusiaan dan Ketahanan Pangan dalam Film Grave of the Fireflies (1988)
Authors: Azizah Anindya Putri , Yumitro Gonda
Published: October 2024

This study uses the Japanese animated film "Grave of the Fireflies" (1988) as a case study to analyze the impact of war on humanity and food security. The film "Grave of the Fireflies" is important to observe from a humanitarian and food security perspective because it depicts in depth the tragic experiences of civil society during the war period, as well as highlighting the challenges faced by civil society in meeting basic needs such as the food crisis during the war. This article aims to conduct a descriptive analysis of the impact of war on humanity and food security in the film "Grave of the Fireflies". In this research, data was collected through two main sources. First, analyze the film by watching and observing the film and taking dialogue excerpts that are relevant to the research. Second, the analysis uses research data based on the Scopus database with the keywords "World War II", "Humanity", and "Food Security". Data collected from 446 journals from the Scopus database was analyzed using the Nvivo 14 plus application. The research results show that in the film "Grave of the Fireflies" there is a humanitarian impact of war, namely, the misery of civilians, loss of homes, and jobs, and deep fear. Meanwhile, the impact on food security is that countries tend to experience food crises during war. The impact of the war on food supplies was minimal and food became scarce due to limited access during the war. This causes malnutrition and even death.
Pengaruh Efikasi Diri, Kecerdasan Emosional, dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Peserta Didik SMA Negeri Kelas XI Se-Kecamatan Tanete Riattang, Kabupaten Bone
Authors: Rahmi Rahmi , Daud Firdaus , Ali Alimuddin
Published: October 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung dan tidak langsung efikasi diri dan kecerdasan emosional terhadap motivasi belajar biologi peserta didik kelas XI SMA Negeri se-Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis ex-post facto yang bersifat korelasional. Variabel dalam penelitian ini yaitu dua variabel bebas meliputi efikasi diri (X1), kecerdasan emosional (X2), satu variabel intervening yaitu motivasi belajar (Y) dan satu variabel terikat yaitu hasil belajar biologi (Z) peserta didik pada pembelajaran biologi. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri di Kecamatan Tanete Riattang, Kabupaten Bone, yang terdiri dari 4 sekolah. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri se-Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. Pengambilan sampel penelitian ini yaitu Probability Sampling dengan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner atau angket dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis statistik deskriptif, analisis statistik inferensial dan pengujian hipotesis. Efikasi diri dan kecerdasan emosional berpengaruh langsung terhadap motivasi belajar biologi peserta didik kelas XI SMA Negeri se-Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. Efikasi diri, kecerdasan emosional dan motivasi belajar berpengaruh langsung terhadap hasil belajar biologi peserta didik kelas XI SMA Negeri se-Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. Efikasi diri dan kecerdasan emosional berpengaruh tidak langsung terhadap hasil belajar biologi melalui motivasi belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri se-Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone.
Relationship Between Theological & Sufistic Thought of Sheikh Muhammad Arsyad Al-Banjari: Examining the Book of Hidâyah Al-Râshidîn Al-Mustarsyidîn, the Book of Ushuluddin and Kanz Al-Makrifah
Authors: Mujiburrahman Mujiburrahman , Rusydi Muhammad , Iqbal Muhammad
Published: October 2024

This paper focuses on the relationship between the theological and Sufism thoughts of Shaykh Arshad al-Banjari, especially regarding the concept of twenty attributes and the sentence of tawhid. The study begins with a focus on Hidâyah al-Râshidîn al-Mustarsyidîn. This book, by the descendants of Shaykh Arshad, is attributed to Shaykh Arshad al-Banjari. Through the study of this book, it will be compared with his other works related to the study in the book. Therefore, the comparative method will be used in this study to analyze the relevance of the manuscript of Hidâyah al-Râshidîn al-Mustarsyidîn to the theological and Sufism thoughts of Shaykh Arshad al-Banjari contained in Kitab Ushûluddîn and Kanz al-Maʿrifah, especially related to the concept of the twenty attributes of Allah and the sentence of tawhid. The results show that Hidâyah al-Râshidîn al-Mustarsyidîn is the work of Shaykh al-Jauhari, not the work of Shaykh Arshad al-Banjari, but through this book, it can be assumed that he had a teacher-student relationship with Shaykh al-Jauhari and this book also serves as a link in Shaykh Arshad's theological and Sufism thoughts in Kitab Ushûluddîn and Kanz al-Maʿrifah which emphasize the tawhid of the twenty attributes of Allah and the dhikr of tawhid which is relevant to Imam Sanusi's book Umm al-Barâhin.
Kejenuhan Belajar dan Prokrastinasi Akademik terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
Authors: Friantini Rizki Nurhana , Sugiharto Sugiharto , Pinardi Janu , Winata Rahmat , Yupito Yupito , Suparman Suparman
Published: October 2024

This study used multiple linear regression data analysis techniques to determine the effect of learning burnout and academic procrastination of students, both individually and together, on mathematical problem-solving abilities. The study was conducted on 88 students of class X of SMA Muhammadiyah 1 Palangka Raya, who were selected by simple random sampling. Data collection used a test for problem-solving abilities and a questionnaire for each learning burnout and academic procrastination. Before conducting multiple linear regression, prerequisite tests were carried out, namely: normality test, heteroscedasticity test, linearity test, autocorrelation test, and multicollinearity test. After meeting the prerequisite tests, the analysis was carried out and the results obtained were that there was an effect of learning burnout on students' mathematical problem-solving abilities, there was an effect of academic procrastination on students' mathematical problem-solving abilities, and there was an effect of learning burnout and academic procrastination together on the mathematical problem-solving abilities of class X students of SMA Muhammadiyah 1 Palangka Raya.
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Inovasi Pembuatan Sabun Padat Bajakah Tampala (Spatholobus littoralis Hassk) pada Masyarakat Kampung Ketupat Samarinda
Authors: Hamzah Hasyrul , Luthfi M Chaerul Fadly Mochtar , Faldi Faldi , Pradana Anugrah Riska , Febriani Riska , Aris Risna , Mardatilah Suci , Rani Frederika Erwina
Published: October 2024

Bajakah tampala is a plant native to Kalimantan that can be found in forests in the interior of Kalimantan. The use of Bajakah Tampala wood is not widely known by most people. One of the uses of Bajakah Tampala wood is that it can be used as an economically valuable product. This community service takes the form of an empowerment program for PKK and Dasawisma women to provide training in making bajakah solid soap. However, before that, education or outreach was carried out regarding solid soap. Of all participants, 22.2% answered that they knew the process of making solid soap, 44.4% knew about solid soap which has a steel composition, and 20% had an understanding of making solid soap. The results of community service activities showed an increase in the total understanding of participants to 100% answered that they knew the process of making solid soap, 100% answered that they knew about solid soap which has a steel composition, and 100% answered that they understood the process of making solid soap. This activity concludes that all participants can better understand the process of making solid soap products and can feel the benefits of Bajakah solid soap.