bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
عقدا نكاح من عصر المماليك البحرية.
Authors: أحمد عبدالرازق أحمد
Published: June 2024

تتناول هذه الدراسة التعريف بوثيقة من النسيج دون عليها عقدا زواج : الأول يشغل ثلاثة أرباع الوثيقة ومؤرخ بسنة 677 هـ / 1278م، والثاني يحتل الركن الأيسر من أسفل الوثيقة ومؤرخ بسنة 689هـ / 1290 م. وكلاهما باسم الفقيه المقرئ نجم الدين إسحق، أحد فقهاء مدينة البهنسا من صعيد مصر، وابنة نصير بن عبدالمنعم.
وتعد هذه الوثيقة على درجة كبيرة من الأهمية، ليس فقط لأنها من أقدم عقود الزواج المملوكية، المحفوظة في متحف الفن الإسلامية بالقاهرة، بل لأنها تكشف لنا عن بعض التقاليد المتبعة في أسلوب صياغة عقود نكاح أفراد الطبقة المتوسطة زمن دولة المماليك البحرية. كما تسهم أيضاً في التعريف ببعض مظاهر الحياة الاجتماعية من حيث قيمة الصداق المقدم لنساء هذه الطبقة، والفرق الشاسع بينه وبين الصداق الذي كان يقدم لنساء طبقة المماليك الحاكمة. وتكشف كذلك عن الأساليب التي كانت متبعة حينذاك من حيث تقسيط مؤجل الصداق على دفعات سنوية يتعهد الزوج بدفعها لزوجته في أوقات محددة ينص عليها. كما تلقي الضوء على بعض العملات الفضية المتداولة التي قام بإصدارها كل من السلطانين السعيد بركة خان والمنصور قلاوون.
وتسهم هذه الوثيقة أيضا في إلقاء الضوء على بعض الظواهر التي انتشرت إبان هذه الفترة من طلاق بائن خلعا، أي عن طريق المخالصة وبذل المال من قبل الزوجة، ومن حرص بعض الزوجات على إبقاء عصمتهن بأيديهن، وهو جزء من التشريع الإسلامي الذي لا زلنا نحياه حتى يومنا هذا ، وبالإضافة إلى إسهامها في التعريف بأحد نواب الحكم الشافعي بمدينة البهنسا، ممن أغفلت المصادر التاريخية الإشارة إليه والترجمة له. كما قدمت لنا الدليل المادي على توارث بعض المهن الدينية واحتكار بعض الأسر لها زمن سلاطين المماليك البحرية، وعلى استمرار استخدام النسيج القطني كأحد المواد الأساسية التي كانت تدون عليها عقود الزواج.
صدق التمييز الكلينيكي لمقياس بارون لقوة الأنا.
Authors: علاء الدين كفافي
Published: June 2024

مقياس بارون لقوة الأنا أحد المقاييس المشتقة من اختبار مينسوتا المتعدد الأوجه للشخصية. ولهذا المقياس مهمتان، الأولى قياس قوة الأنا عند المفحوصين، وبناء على ذلك يمكن للمقياس أن يميز بين الأسوياء والعصابيين، وهذا يعني أن المقياس يقيس قوة الأنا عند الأسوياء كمتغير سيكولوجي، كما يميز بين الأسوياء والعصابيين، أي أن له وظيفة تشخيصية. والمهمة الثانية هي التنبؤ بنجاح العلاج النفسي بناء على قياس قوة الأنا الكامنة في الشخصية، على أساس أن أصحاب الأنا القوي يكون شفاؤهم أسرع وأضمن من أصحاب الأنا الضعيف، أي أن للمقياس وظيفة تنبؤية.
ويتكون المقياس من أربعة وستين فقرة تغطي عدداً من وظائف الأنا الحيوية. وقد سبق للباحث أن قنّن المقياس في البيئة المصرية من زاوية قدرته على قياس قوة الأنا كمتغير سيكولوجي لدى الأسوياء (كفافي 1982) وفي الدراسة الحالية يحاول الباحث تعيين الصدق الكلينيكي للمقياس أي قدرته على التمييز بين الأسوياء والعصابيين في البيئة المصرية.
وقد تكونت عينة الدراسة من ثمانين مفحوصاً، توزعوا بالتساوي بين مجموعتين كلينيكية وضابطة. أما الكلينيكية فقد تكونت من أربعين عصابياً في بعض المستشفيات العامة والخاصة في القاهرة، سواء كانوا من مرضى الأقسام الداخلية، أو من المترددين على العيادة الخارجية، وقد شخصوا من قبل الطبيب المعالج (تسعة منهم قلق وأعراض عصابية أخرى، سبعة منهم اكتئابيون، خمسة شخصوا كوساسيين قهريين، أربعة كهستير بين واثنان يعانيان من توهم المرض، وثلاثة من الفوبيات بجانب اضطرابات سلوكية أخرى). أما المجموعة الضابطة فتتكون من أربعين مفحوصاً متساويين مع المجموعة الكلينيكية عن طريق التزاوج فردا لفرد في متغيرات السن والجنس والعمل والمستوى التعليمي.
وقد أظهرت النتائج أن المقياس يميز تمييزا واضحا بين الأسوياء والعصابيين (قيمة ت 17ر8 وهي دالة فيما بعد مستوى 001ر) كما اتجه الباحث إلى اتجه الباحث إلى تعيين القوة التمييزية الفارقة لكل فقرة على حدة. واتضح أن ستا وعشرين فقرة مميزة عند مستوى01ر ، وسبع فقرات مميزة عند مستوى 01ر وأربع فقرات مميزة عند مستوى 02ر وثلاث فقرات مميزة عند مستوى 05ر وأربع فقرات عند مستوى 1ر أما الفقرات العشرون المتبقية فلم تنجح في التمييز بين المجموعتين. وقد نوقشت هذه النتائج في ضوء سيكوباثولوجية العصاب.
كما ناقش الباحث قدرة المقياس على التمييز بين الأسوياء والعصابيين من زواية التصنيف السيكولوجي لمضمون الفقرات. واتضح أن أكثر الفقرات في التمييز هي تلك التي تقع في فئات: الوظائف الجسمية والثبات الفسيولوجي والإحساس بالواقع والسيكاثينيا. وأن أقل الفقرات تمييزا كانت تقع في فئات الكفاية الشخصية والوضع الخلقي والاتجاهات الدينية. وقد فسر الباحث هذه النتائج في ضوء الفروق الثقافية بين المجتمع الأمريكي الذي نشأ فيه المقياس والمجتمع المصري الذي فنن فيه. وانتهى إلى أن المقياس أداة جيدة في التمييز بين الأسوياء والعصابيين في المجتمع المصري بناء على دقة قياسه لحسن قيام الأنا بوظائفه.
الوظائف النحوية الأربع لـ (واو العطف): عرض مقتضب لتعدد وظائف واو العطف النحوية (باللغة الإنجليزية).
Authors: أحمد البكري
Published: June 2024

يهدف هذا البحث إلى تقديم تحليل لغوي للأدوار النحوية المختلفة التي تقوم بها واو العطف في اللغة الإنجليزية. فهو يسعى لإقرار أربع وظائف نحوية، تشكل كل منها فئة قائمة بذاتها، لها علاماتها النحوية الخاصة بها.
أما الوظائف الأربع التي يعرض لها هذا البحث فهي: (وظيفة العطف) و (وظيفة التعاقب) و (وظيفة الشرط) و (وظيفة التقابل) ومهمة البحث هنا هي تحديد المعايير اللغوية التي تحكم تصنيف وتوزيع تلك الوظائف الأربع، وكذلك العمليات التوليدية للتركيبات النحوية لكل منها.
كما يسعى البحث إلى عرض الأسس التي يبني عليها مبدأ الفصل بين الوظائف الأربع سواء كانت تلك الأسس أسسا نحوية أو دلالية أو منطقية.
المشكلات النحوية التي تصادف الطلبة الأجانب عند كتابة موضوعات الإنشاء الإنجليزية وبعض الاقتراحات لمعالجة هذه المشكلات (باللغة الإنجليزية).
Authors: علي محمد السيد
Published: June 2024

من المحتمل أن تكون معظم الجمل الإنجليزية غير الصحيحة نحوياً والتي نصادفها في موضوعات الإنشاء التي يكتبها الطلبة الأجانب قد صيغت تحت تأثير اللغة الأم أو كانت صياغتها قد تمت نتيجة معرفة غير صحيحة أو غير مكتملة لقواعد وأنماط اللغة الإنجليزية. ومن غير المحتمل أن تفسر كل الأخطاء في النحو على هذا المنوال، وذلك لأن كثيراً من الأخطاء التي يرتكبها متكلمة اللغة الأصليون يمكن إرجاعها إلى التردد أو الارتباك أو التعميم أو أي عوامل أخرى من شأنها أن تتسبب في إحداث نسبة من الأخطاء التي يرتكبها كتاب اللغة الثانية أيضاً.
ويهدف هذا البحث إلى الاستفادة مما توصل إليه الباحثون في تعليم اللغة الثانية في مجال تكتنفه الصعاب لم يتمكن الدارسون من دراسته بطريقة مستفيضة. ويسعى الكاتب إلى البحث عن الأسباب وراء الأخطاء النحوية التي يرتكبها متعلمو اللغة الأجنبية في موضوعات الإنشاء الانجليزية. ولقد حصر الكاتب مجال البحث في نطاق هذه الجمل غير النحوية فقط وأورد أمثلة منها وخاصة تلك التي تتعلق بأخطاء الأفعال والأزمنة وقام على تحليلها ليبرز الصعاب التي يواجهها الطلبة الأجانب في النحو. وفي نهاية البحث تقدم الكاتب ببعض الاقتراحات التي يمكن أن تحسن كتابة الموضوعات الإنشائية.
وأشخاص هذا البحث ثمانية وأربعون طالبا يمنيا بالسنة الأولى بقسم اللغة الإنجليزية بكلية التربية(جامعة صنعاء – الجمهورية العربية اليمنية) وهم خليط من الذكور والإناث أتوا من أماكن متفرقة من اليمن ودرس معظمهم اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية. وبذلك تكاد تكون خلفيتهم اللغوية متشابهة. وتتراوح أعمارهم بين 20ر26 سنة.
وقام أشخاص هذا البحث باختيار موضوع إنشائي من عدة موضوعات طرحها الكاتب. وكانت المدة المحددة لهذا الموضوع لا تزيد عن خمسين دقيقة. وكانت الموضوعات المطروحة مألوفة لدى الطلبة، كما أنها موضوعات تنبع من البيئة وواقع حياتهم. ولم يسمح للطلبة أثناء الكتابة الاستعانة بالمعاجم أو تلقي أي مساعدة من الكاتب.
قصة ثور الوحش ودلالاتها الرمزية في الشعر الجاهلي.
Authors: أنور عليان أبو سويلم
Published: June 2024

يناقش هذا البحث قصة ثور الوحش ودلالاتها الرمزية في الشعر الجاهلي في ضوء الموروث الديني والأسطوري لعرب الجاهلية، الذي شكل الصورة عند الشعراء الجاهليين تشكيلاً رمزياً، بحيث كانت الصور المكررة في قصة ثور الوحش تنبع من التصور الديني عند الشعراء، إذ أن الشكل الفني في الشعر عميق الجذور يصدر عن وعي جمعي في ضمير الأمة، لا عن وعي فردي عند شاعر محدد.
ومن ثم كانت قصة ثور الوحش في الشعر الجاهلي تحوى كثيرا من الرواسب العقائدية، والرموز والإيحاءات والإشارات، شكلت الشعر الجاهلي تشكيلاً أسطوريا شبه كامل. وقد استقصى البحث الصور الشعرية الجاهلية التي وجهت قصة ثور الوحش تشكيلا رمزيا، وانتهى إلى أن قصة ثور الوحش في الشعر الجاهلي تحوى طقوس الاستسقاء التي مارسها العرب الأقدمون باستخدام البقر والنار، وأن الثور كان طلسماً سحرياً يتوسل به لاستنزال المطر.
تحليل الانحدار المتعدد: نموذج علمي لبحوث الإعلام (باللغة الإنجليزية).
Authors: سيد حسين باشا
Published: June 2024

يعتبر تحليل الانحدار بثلاثة متغيرات أو أكثر من أهم وأقوى طرق التحليل العلمي للبيانات الإحصائية في العلوم الاجتماعية، بما فيها بحوث الإعلام، وخاصة تلك التي تتبني اتجاه المدرسة السلوكية. ويصلح هذا الطريق للاستخدام حينما تكون المتغيرات الواردة في البحث مقسمة إلى المتغيرات المستقلة ومتغير واحد يفترض بالنسبة له أنه متغير تابع، حينما يهدف البحث إلى اكتشاف العلاقة السببية بين المتغيرات .
ولكن يجب أن ندرك أن البحث الجيد لا يعتمد على جودة المنهج فحسب، وسلامته من ناحية الـReliability والـ Validity ، بل ينتج عن نظرية سليمة ودقيقة تحاول كشف النقاب عن الواقع.
وهناك عدة مفترضات يعتمد تحليل الانحدار بمتغيرات متعددة على توفرها، ولو بدرجات معينة، لسلامة النتائج التي يتوصل إليها البحث العلمي. ويستعرض البحث الحالي هذه المفترضات الأساسية بالتفصيل .
ويتطرق البحث لطرق معرفة " R2 " و " F-Test " في تحليل الانحدار، كما يستعرض مجموعة من الدراسات والبحوث في مجال الإعلام التي استخدمت منهج تحليل الانحدار المتعدد في معالجة المعلومات خلال السنوات العشر الماضية.
مشكلات مرحلة الشيخوخة في المجتمع الكويتي - دراسة ميدانية لعينة من المسنين.
Authors: محمود عودة
Published: June 2024

تتفق نتائج الدراسات العلمية الخاصة بالمسنين على أنهم يتعرضون لتغيرات بيولوجية ونفسية واجتماعية تكون لها آثار ما على حياتهم، بل من المتوقع أن تعرضهم إلى مشكلات قد تكون حادة .
وقد هدفنا من هذه الدراسة أن نتعرف على نوعية المشكلات الخاصة بالمسنين الكويتيين ذكورا وإناثاً .
وقد أعددنا لهذا الغرض استمارة تشمل 96 عبارة تغطي الجوانب النمائية للمسن، وطبقت من خلال المقابلة على عينة عشوائية من المسنين عددها 64 فردا .
وقد كشفت هذه الدراسة أن مشكلات المسنين الكويتيين تشمل: المرض، الأرق، ضعف البصر والسمع، الحساسية نحو بعض الأطعمة، التعب، ضعف القدرة العقلية العامة، الاضطراب الانفعالي، القلق، الإحساس بالوحدة، التعصب للرأي، الخوف من الله، صراع الأجيال، انقطاع الصلة بالأقارب، مشاكل وقت الفراغ .
كما بينت الدراسة أن لكل من الذكور والإناث بعض المشاكل الخاصة. أما مسنو الرعاية الاجتماعية فهم أكثر معاناة للأمراض الجسمية والنفسية من غيرهم .
وانتهت هذه الدراسة بطرح جملة من التطبيقات النفسية والتربوية والإشارة إلى بعض مجالات البحث في موضوع الشيخوخة في الكويت.
تطور الوجود العربي في صحاري فزان ما بين القرنين الأول والسادس الهجريين / السابع والثاني عشر الميلاديين.
Authors: صباح إبراهيم الشيخلي
Published: June 2024

لعبت فزان - رغم وقوعها على أطراف الصحراء - دورا مهما في التاريخ الإسلامي في العصور الوسطى ، ذلك لإنه منذ وصول العرب إلى هذه المنطقة في العقد الثالث من القرن 1هـ/7م أصبحت مكانا لالتقاء العرب بالبربر. وفي هذا البحث حاولنا أن نسلط الأضواء على العوامل التي دفعت العرب إلى التغلغل إلى هذه المنطقة سواء أكانت بشرية ام تجارية أم سياسية. فالعامل البشري كان متمثلا باندفاع القبائل العربية الهلالية جنوبا في منتصف القرن 5هـ/ 11 م ، دافعة أمامها البربر إلى عمق الصحراء . والعامل التجاري تمثل بزيادة رغبة العرب في الاندفاع إلى الصحراء وما وراءها سعيا وراء توسيع نشاطهم التجاري ، أما العامل السياسي فقد قلم على انسحاب بعض المجموعات السياسية بعد فشلها في الشمال .

وحدث ما هو أهم من ذلك بعدئذ ؛ إذ بعد وصول العرب إلى فزان أصبحت المنطقة مجالا للاختلاط العربي - البربري ، ومن ثم قاعدة لانطلاق العناصر الفزانية ( العربية البربرية ) جنوبا وغربا . وكان اندفاع الموجات البشرية هذه المرة مستندا إلى عوامل جغرافية بشرية وتجارية . فصحراء فزان كانت منطقة مفتوحة تساعد على التغلغل القبائل البدوية - العربية منها والبدوية - بحثا عن الماء والمرعي الخصب ؛ فعندما وصلت القبائل الهلالية في القرن 5هـ/11م الى الصحراء فزان ، سرعان ما انسحبت القبائل البدوية الموجودة هناك نحو الجنوب والغرب ، وشجعها على ذلك وجود تجاة نشيطة عبر الصحراء إلى الجنوب ، فتغلغلت المجموعات البشرية إليها .
مستوى الطالب التعليمي وجنسه وأثرهما على اكتسابه لمهارة واستخدام الجهات الرئيسة والفرعية في الحياة اليومية.
Authors: جودت أحمد سعادة  , غازي جمال خليفة  , قاسم حسين بدر
Published: June 2024

هدفت هذه الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة التالية :
السؤال الأول: هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات اكتساب الطلبة (ذكورا وإناثا) لمهارة استخدام الجهات الرئيسة والفرعية في الحياة اليومية، تعزى لمستوى الطالب التعليمي؟
السؤال الثاني: هل يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط اكتساب الطلاب بمستوياتهم التعليمية لمهارة استخدام الجهات الرئيسة والفرعية في الحياة اليومية، ومتوسط اكتساب الطالبات بمستوياتهن التعليمية، وللمهارة نفسها؟
السؤال الثالث: هل يوجد أثر ذو دلالة إحصائية للتفاعل بين مستوي الطالب التعليمي وجنسه، على اكتسابه لمهارة استخدام الجهات الرئيسة والفرعية في الحياة اليومية ؟
وتكونت عينة الدراسة من (1000) طالب وطالبة، جري اختبارها بالطريقة العشوائية البسيطة والتجمعية من المدارس التابعة لمكتب بيت راس للتربية والتعليم، التابع بدوره لدائرة التربية و التعليم لمحافظة إربد الأردنية للعام الدراسي 1983 / 1984 .
واستخدمت في هذه الدراسة أداة قياس قام بتطويرها (جودت أحمد سعادة) في جامعة اليرموك عام 1984، من أجل قياس مهارة استخدام الجهات الرئيسة والفرعية للخريطة الجغرافية في الحياة اليومية. وقد احتوت أداة القياس على (50) فقرة، منها (25) فقرة قاست مهارة استخدام الجهات الرئيسة في الحياة اليومية، ومثلها من الفقرات قاست مهارة استخدام الجهات الفرعية في الحياة اليومية.
وتم التأكد من صدق بناء أداة القياس عن طريق لجنة من المحكمين، كما تم حساب ثباتها لكل من الصف السادس الابتدائي والأول الإعدادي والثاني الإعدادي والثالث الإعدادي والأول الثانوي، باستخدام معادلة كودر - ريتشاردسون (20). وقد بلغت معاملات الثبات للمستويات التعليمية السابقة بالترتيب كما يلي: 93ر0، 78ر0، 92ر0، 91ر0، 94ر0 .
كما جري استخدام الإحصائي تحليل التباين الثنائي، لاختبار الفروق بين الطلبة، التي تعزي إلى مستوى الطالب التعليمي من جهة، وجنس الطالب من جهة ثانية، وكذلك أثر التفاعل بين مستوى الطالب التعليمي وجنسه. كما استخدمت طريقة توكي الإحصائية للمقارنات البعدية . وقد دلت النتائج على ما يلي :
1- وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين المتوسطات اكتساب كل من الطلبة ( ذكور وإناثاً) لمهارة استخدام الجهات في الحياة اليومية يعزى لمستوى الطالب التعليمي. وبعد إجراء المقاربات البعدية للمتوسطات، تبين أنه:
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط اكتساب كل من طلبة الصف السادس والأول الإعدادي والثاني الإعدادي من جهة، ومتوسط اكتساب كل من طلبة الصف الثالث الإعدادي والأول الثانوي، ولصالح متوسط اكتساب طلبة كل من طلبة الصف الثالث الإعدادي والأول الثانوي على تلك المهارة. وقد عزيت هذه النتيجة إلى عامل النضج عند كل من طلبة الصف الثالث الإعدادي والأول الثانوي .
- لم يظهر فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط اكتساب كل من طلبة الصف الثالث الإعدادي ومتوسط اكتساب طلبة الصف الأول الثانوي على تلك المهارة .
- لم يظهر فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط اكتساب طلبة كل من الصف السادس الابتدائي والأول الإعدادي والثاني الإعدادي ، على تلك المهارة.
وقد عزيت هذه النتائج إلى أن خبرة التلاميذ المكتسبة لمهارة استخدام الجهات في الحياة اليومية لم تكن خبرة مربية ومقبولة تربويا .
بحث تجريبي لتطبيق أسلوب الاكتشاف الموجه لتدريس موضوع (المعدلات) لتلاميذ الصف الثاني المتوسط.
Authors: شكري سيد أحمد
Published: June 2024

نظرا لأهمية أسلوب الاكتشاف الموجه في التدريس وما يلقاه هذا الأسلوب من اهتمام كبير في الوقت الحاضر - من ناحية - ولما لموضوع "المعادلات" من أهمية - من ناحية أخري - فقد هدفت هذه الدراسة إلى إعداد خطة مقترحة لتدريس موضوع المعادلات للتلاميذ باستخدام هذا الأسلوب . وبالإضافة إلى تصميم هذه الخطة المقترحة فقد هدفت الدراسة إلى اختبار مدى صدق وثبات هذه الخطة التدريسية المقترحة ، واثر استخدام هذا الأسلوب في التدريس . وتكونت عينة الدراسة من 115 تلميذا من تلاميذ الصف الثاني المتوسط بمدرسة الريان القديم الإعدادية للبنين بمدينة الدوحة (دولة قطر)، وتم تقسيمها إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، وقد تم تحقيق تكافؤهما بالطرق الإحصائية المناسبة؛ درست المجموعة الأولى (الضابطة) الموضوع بطريقة العرض التقليدية المتبعة في المدارس حاليا، من واقع الكتاب المدرسي المقرر، ودرست المجموعة الأخرى (التجريبية) نفسه الموضوع بطريقة الاكتشاف الموجه، من واقع الخطة المقترحة. وقد ثبتت فاعلية أسلوب الاكتشاف الموجه وتفوقها على طريقة العرض (أو التلقي) التقليدية. وكانت الفروق في التحصيل بين أداء تلاميذ المجموعتين دالة إحصائيا لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية، خصوصا بالنسبة للجوانب المعرفية العليا ، كجانب حل المشكلات. بالإضافة إلى أنه بينما شاع الوقوع في بعض الأخطاء المتعلقة بمعالجة المعادلات من جانب تلاميذ المجموعة الضابطة، فقد قل شيوع مثل هذه الأخطاء من جانب تلاميذ المجموعة الأخرى التي درست الموضوع بأسلوب الاكتشاف الموجه .
النمو الحضري المتسارع بمدينة الخرطوم الكبرى: نشأته، مكوناته، ودوافعه.
Authors: عثمان الحسن نور
Published: June 2024

يهدف هذا البحث لدراسة ظاهرة النمو الحضري بمدينة الخرطوم الكبرى، كأكبر تجمع حضري في السودان من حيث النشأة والعناصر والمكونات. كما تهدف هذه الدراسة لتحليل الأسباب الرئيسية التي أدت للنمو الحضري المتسارع بمدينة الخرطوم الكبرى. وتعتمد هذه الدراسة في تحليلاتها على نتائج التعدادات السكانية ومسوحات العينة التي أجريت في السودان خلال الفترة 1955-1983.
وقد كشفت هذه الدراسة أنه على الرغم من تدنّي نسبة سكان المراكز الحضرية بالسودان مقارنة بالعديد من الدول العربية إلا أن معدلات النمو الحضري أخذت تزداد بسرعة كبيرة، قد تؤدي لتضاعف سكان المدن والمراكز الحضرية في أقل من عشر سنوات.
كما كشفت هذه الدراسة عن هيمنة مدينة الخرطوم الكبرى على بقية سكان المناطق الحضرية في السودان. وقد استأثرت هذه المدينة بأكثر من 30 بالمائة من مجموع سكان الحضر بالسودان. كما أشارت هذه الدراسة إلى أن الهجرة الوافدة، والزيادة الطبيعية، تلعبان دورا أساسيا في ارتفاع معدلات النمو السكاني لمدينة الخرطوم الكبرى وفي السنوات الأخيرة ازدادت أهمية الهجرة الوافدة كعنصر أساس في نمو سكان مدينة الخرطوم الكبرى. وقد ساعد تمركز رأس المال والاستثمارات الصناعية والتجارية والخدمية بمدينة الخرطوم الكبرى على تدفق تيارات الهجرة الوافدة. ومن جهة أخرى كان لضعف الإنتاج الزراعي وقلة الأجور في المناطق الزراعية وغيرها من عوامل الطرد، أثر في تدفق تيارات الهجرة، من المناطق الزراعية والريفية لمدينة الخرطوم الكبرى.
الصعوبات التي يواجهها الطلبة الكويتيون الذين يدرسون في الولايات المتحدة الأمريكية.
Authors: سهام درويش أبو عيطة
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة للتعرف على الصعوبات التي يواجهها الطلبة الكويتيون المبعوثون من وزارة التربية وديوان الموظفين ، الذين يدرسون في الولايات المتحدة
استخدمت في الدراسة وسيلتا بحث: الأولى دراسة استطلاعية، للتعرف على الخدمات التي يقدمها المكتب الثقافي بسفارة الكويت في الولايات المتحدة والثانية: استمارة بحث للتعرف على الصعوبات التي يواجهها هؤلاء الطلبة سواء كانت نفسية أو بيئية أو أكاديمية أو مهنية.
حللت بيانات البحث باستخراج قيمة كالتعرف على الفروق بين مجموعتي أفراد العينة وكشف التحليل عن دلالة قيمة كا عند مستوى 05ر وذلك لاختبار صحة الفروض الأربعة، وتم استخراج النسب المئوية لإجابات الطلبة عن كل بعد من أبعاد البحث ، وقد تم التوصل إلى النتائج التالية:
- يواجه طلبة ديوان الموظفين صعوبات مع البيئة بدرجة أقل من طلبة وزارة التربية . يوجه 34% منهم صعوبات بدرجة عالية، بينما 53% من طلبة وزارة التربية يواجهون صعوبات بدرجة عالية. وهذه القيمة تؤكد صحة الفرض الأول: التوافق مع البيئة لدى طلبة ديوان الموظفين أعلى من توافق طلبة وزارة التربية.
- يواجه طلبة ديوان الموظفين صعوبات نفسية بدرجة متقاربة من طلبة وزارة التربية والفروق بينهما غير دالة. وكانت نسبة طلبة ديوان الموظفين الذين يواجهون صعوبات نفسية 44% بينما نسبة طلبة وزارة التربية 49% وهذا يؤكد عم صحة الفرض الثاني: التوافق النفسي لدى طلبة ديوان الموظفين أعلى من توافق طلبة وزارة التربية.
- يواجه طلبة ديوان الموظفين صعوبات أكاديمية بدرجة أكبر من طلبة وزارة التربية، والفروق بينهما دالة إحصائياً، ويوجد هناك 65% من طلبة ديوان الموظفين يواجهون صعوبات بدرجة عالية جداً مقابل 37% من طلبة وزارة التربية، وهذا يؤكد عدم صحة الطرف الثالث، التوافق الأكاديمي لطلبة ديوان الموظفين أعلى من توافق طلبة وزارة التربية.
- يواجه طلبة ديوان الموظفين صعوبات مهنية بدرجة أقل من طلبة وزارة التربية والفروق بينهما دالة، وأن 22% من طلبة ديوان الموظفين يواجهون صعوبات توافق مهني بدرجة عالية جداً، مقابل 60% من طلبة وزارة التربية، وهذا يؤكد صحة الفرض الرابع، التوافق المهني لطلبة ديوان الموظفين، وقد جاء البحث بمجموعة من التوصيات.
الرأي العام الأمريكي والسياسة الخارجية الأمريكية: دراسة نظرية.
Authors: محمد إبراهيم الحلوه
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير الرأي العام الأمريكي على السياسة الخارجية الأمريكية. وتتناول الموضوع من خلال منظورين: الأول تاريخي والثاني تحليلي.
فالمنظور التاريخي استخدم لتقصى مراحل تأثير الرأي العام الأمريكي على السياسة الخارجية الأمريكية وطبيعة هذا التأثير في مراحل تاريخية مختلفة. أما المنظور التحليلي فقد استخدم لفحص قوة وفاعلية الرأي العام في السياسة الخارجية الأمريكية المعاصرة، ومصادر وقنوات هذه القوة وأهمية كل مصدر في صنع السياسة الخارجية الأمريكية.
وتلقي الدراسة الضوء على الدور المميز للنخبة أو الصفوة في المجتمع الأمريكي كمصدر للرأي العام، وأثر ذلك على صفة العمومية للرأي العام الأمريكي، وعلى جدوى الاعتماد عليه كقوة محايدة يمكن تسخيرها لخدمة القضايا العربية.
ابن عربي الفيلسوف المفترى عليه.
Authors: طلعت مراد بدر
Published: June 2024

إن الغرض الأول لهذا البحث هو المحاولة المتواضعة لتوضيح فكر مفكر إسلامي، كثيراً ما هوجمت آراؤه قديماً وحديثاً. وليس الإعجاب بأفكاره هو فقط سبب هذه المحاولة. وهي التي تتصف بالجرأة والتجدد وقابليتها للأخذ والعطاء، وبأثرها الذي لا أكون مبالغا لو قلت إنه امتد في تاريخ الفلسفة ليشمل الكثير من آراء مالبرانش واسبينوزا وهيجل. ولكن أيضاً من منطلق الولاء والاعتراف بما قدمته فلسفته من خدمة لأهم قضية طرحت في تاريخ الفكر الفلسفي الإسلامي، ألا وهي مسألة التوفيق بين الدين والفلسفة، وبخاصة الفلسفة اليونانية كالأفلاطونية والارسطاليسية والافلوطينية ونظرياتها المتعددة في الله والعالم والمثل والفيض والإنسان.
وكان مفتاحه في هذا نظريته في وحدة الوجود، التي اتخذت عنده طابعاً روحانياً ذوقياً بثّه ابن عربي من خلال لغة رمزية لم تخل من صوت العقل والعقلانية. وكانت عنده تجربة جاءت نتيجة معايشة صوفية صادقة وعميقة لمشاكل الكون، وصلة الإنسان بالأسباب الكلية. وهي التي طبعت بصماتها في فلسفته الصوفية، وجعلتها متميزة عن فلسفات الكثير من المتفلسفة والمتصوفة.
لهذا فإنني أناقش ضمن ما أناقش في هذا البحث أثر هذه النظرية على فلسفته الصوفية، بالمقارنة مع فلسفات غيره من المتصوفة، الذين سلكوا دروباً وعرة، ومسالك خطيرة، من أجل تأكيد ما يؤمنون به، أمثال الحلاج، والبسطامي، وغيرهم، وكيف أن الشيخ ابن عربي، رغم انتمائه لما يسمّى بالتصوف الفلسفي، الذي كان هدفاً لوصفه بالشاطح، إلا أن تجربته في وحدة الوجود، لم تخل من معقولية، ولم تخل من عناصر المواءمة الناجحة مابين الحس الصوفي ووجدانيته، وبين الطرح الفلسفي لقضية التجربة الصوفية، ونظرياتها، وما يتولد عنها من مفاهيم.
كما أوردنا هنا بعض المقارنات بينه وبين ابن سبعين، والحلاج، حول المعرفة الصوفية، والفناء الصوفي، والفيض، كذلك مفهوم ابن عربي للعلية والتوحيد، والتشبيه والتنزيه المتفق مع مصطلحه الخاص، الذي يميز وحدة الوجود عنده عن وحدة الشهود وعن الحلول، كذلك مفهوم الإنسان بالكامل، والحقيقة المحمدية، وعناصر الاختلاف أو الائتلاف ما بين نظريته وبين المفاهيم اليونانية، والمسيحية، وغيرها، مع التطرق لتلك الآراء المتعددة التي طُرحت حول هذه المواضيع، ثم الإشارة الخاطفة إلى بعض آراء المتكلمين والفلاسفة في هذا الصدد، وعن الاختلاف الذي يميز فلسفة ابن عربي عن فلسفاتهم، نتيجة للقول بوحدة الوجود.
كما تطرقت أيضا في هذا البحث لمصادر فكر ابن عربي المتعددة، من واردة كالأفلاطونية والافلوطينية وكيفية استيعاب الشيخ لأفكارها ومصطلحاتها، وعن الإضافة التي بثها الشيخ فيها، والموقف الناقد الذي وقفه إزاء بعض نظرياتها مع الإشارة إلى مصادر فكره الداخلية كمدرسة ابن مسرة والاشراقية والحلاج وغيرها.
كما وجهت النقاش أيضاً ليشمل اثر نظرية وحدة الوجود على فلسفته الأخلاقية والابستمولوجية، مقارناً إياها بغيرها من النظريات في الفكر الإسلامي أو اليوناني كل هذا مع المحاولة لإظهار تلك الجوانب الخفية في نظريته عن وحدة الوجود والتي كانت هدفا لنقد الكثير من الاتجاهات وفي مقدمتها الاتجاهات التقليدية في الفكر الإسلامي وتابعيها في الفكر الحديث.
عنصرا الزمن والتاريخ في رواية فوكنر (الصوت والغضب) (باللغة الإنجليزية).
Authors: مايكل سبندلر
Published: June 2024

تظهر جليا في رواية "الصوت والغضب" لكاتبها وليام فوكنر الفكرة النمطية للرواية الحديثة ألا وهي العلاقة الفاصلة بين الزمن الداخلي والتاريخ الخارجي. ولكن جان بول سارتر وجان بوالون يؤكدان في دراستيهما الهامتين للرواية، أن "الصوت والغضب" تتركز أساسا على الزمن الماضي وأن هذا الزمن هو الحقيقة الوحيدة الثابتة لدى شخصيات فوكنز ولكننا إذ ما تفهمنا الرواية جيدا ككل لا يتجزأ أمكننا أن ندرك أن هدف فوكنر هو أن يعبر عن عنصر الزمن بكل أبعاده وعن مدى تأثير هذا العنصر على الحياة الإنسانية.
إن تأثير التاريخ المدمر على عائلة "كومسون" في الرواية، يظهر بوضوح، عندما نرى كيف أنهم قد فقدوا صلتهم بالقيم، والسلوكيات المعاصرة لهم، (في أواخر العشرينات)، ويستغل فوكنر شخصيات أبطال روايته الأربعة: كونتين وجاسون وبنجي وديلسي، ليقدم للقارئ أربعة نماذج مفردة إدراك العنصر الزمني. فالسيد "كونتين" الذي يوشك أن ينتحر، شخصية بلا مستقبل، كما أن الماضي لديه يطغى على الحاضر، (وجاسون) يحاول دائما أن يعيش في المستقبل، حيث أن جل اهتمامه ينصب على الأحداث، التي لم يقدّر لها أن تحدث بعد. وتعيش شخصية (بنجي) في (اللازمن)، حيث لا فارق هناك بين الماضي والحاضر والمستقبل. أما شخصية (ديلسى) فتمزج عنصر الاعتقاد بوجود حياة أبدية، بعنصر الاهتمام المنصب تماماً على الزمن الحاضر. فهذه الشخصيات الأربع، إذن، تمثل أوجهاً مختلفة للتجربة الإنسانية لعنصر الزمن، سواء كان ذلك الزمن هو الزمن الداخلي الذي تعيشه الشخصية، أو الزمن الخارجي الذي تمثله ساعة الوقت.
وأخيرا تتضح لنا رؤية الانفصال بين الزمن الذاتي والزمن الموضوعي من ذلك الخلط المتعمد لتسلسل أحداث الرواية تسلسلا تاريخيا. ولكن القارئ المتمعن يمكنه أيضا أن يدرك أن فوكنز قد أبدل عنصر التوقيت الزمني الواضح بعنصر التوقيت السيكولوجي الحقيقي. وبهذا فإن الصوت والغضب تتخذ من عنصر الزمن موضوعا لها. فهي تقدم نظرة متفحصة للأوجه المختلفة لهذا العنصر كما أنها تخضع عنصر الزمن التاريخي الآلي لعنصر الزمن الداخلي السيكولوجي للشخصية.
الحركة غير المحدودة لعناصر الاستفهام في العربية، دليل ضد مبدأ الدورية التتابعية (باللغة الإنجليزية).
Authors: مرتضى جواد باقر
Published: June 2024

يحتج جومسكي في (1973 – 1977 ) بأن حركة عناصر الاستفهام (من، ما ...) من داخل العبارات المكتنفة في الجمل المركبة إلى بداية العبارة الرئيسة في الجملة هي حركة دورية تتابعية تسير بعدة خطى. إذ أن عنصر الاستفهام يتحرك أول الأمر من مكانه الأصلي إلى موقع الحرف المصدري للعبارة المكتنفة – أي إلى بدايتها. ثم تلي هذه الحركة حركة أخرى تنقل عنصر الاستفهام من موقعه الجديد إلى موقع مشابه له في العبارة التي تليها، وهكذا حتى نصل به إلى موقع الحرف المصدري للعبارة الرئيسية، أي إلى بداية الجملة. إن هذا الشكل من أشكال الحركات يمليه الالتزام بمبدأ التحتية العام الذي يحكم حركة العناصر في النحو. فهو يقضي بأنه لا يمكن تحريك عنصر من عبارة أو جملة إلا إلى العبارة أو الجملة التي تليها مباشرة. وتقدم العربية دليلاً على عكس هذا. ففيها نجد أن حركة عناصر الاستفهام في بعض الجمل غير محدودة. أي أنها تكون في خطوة واحدة بدلاً من تتابع لخطى الحركات. والجمل التي تقدم دليلاً على هذا هي جمل مركبة نحتاج فيها إلى نقل عنصر الاستفهام ثلاث مرات لكي نوصله إلى بداية الجملة أي إلى موقع الحرف المصدري للعبارة التي يقع ذلك العنصر ضمنها. غير أننا في هذه الجمل نجد أن الحركة الثانية وهي التي تنقل عنصر الاستفهام من بداية العبارة المكتنفة إلى بداية العبارة التي تعلوها والتي هي مكتنفة أيضا في العبارة الرئيسة نجدها غير ممكنة. ذلك أن هذه العبارة تبدأ بمبتدأ والعربية لا تسمح بأن يقع عنصر استفهام قبل المبتدأ. وعلى هذا فإننا مضطرون إلى القول بأن نقل عنصر الاستفهام في هذه الجمل إلى بداية الجملة يكون عبر حركة واحدة غير محدودة. وهذا مما يكون خرقا لمبدأ التحتية المشار إليه، إن حل هذه المشكلة يكمن بالأخذ بتحليل مختلف اقترحته برزنان وكرمشو 1978. وفي هذا التحليل تحتج الباحثتان بأن حذف العناصر التي لها ما تعود عليه غير محدود. أي لا تحده حدود العبارات المكتنفة وعددها ويحكم هذا الحذف مبدأ الربط الدلالي. وهنا نقترح توسعا في هذا التحليل ليشمل عملية الحركة بالإضافة إلى عملية الحذف فتصبح بذلك عملية غير محدودة إن صحة ما ينتج من هذا من بنى نحوية أو عدم صحته تحسب حسابه الطبيعة المحدودة لوسيلة الربط الدلالي المستخدمة. فلو جعلنا من التحتية سمة من سمات عملية الربط الدلالي - وهو ما نخلص إليه هنا - لكان في هذا حل لمشكلة محدودية الحركة التي تكشف العربية عن عدم صحتها.
ظاهرة كثرة الاستعمال ومسائلها في العربية.
Authors: عبدالفتاح أحمد الحموز
Published: June 2024

تدور هذه الظاهرة في فلك ما يكثر استعماله من حيث اللفظ أو الكتب. فكثير الاستعمال يعد في الغالب مطرداً في القياس والاستعمال. والعرب تكثر من التصرف والتلعب فيه لتخفيفه استحساناً. ومما يعد من مسائل هذه الظاهرة:
1- ما غير عن أصله طلبا للخفة استحساناً، وهو كما يظهر لي من باب الشاذ في الاستعمال والقياس، على الرغم من أن بعضه يكون أكثر استعمالا من الأصل كما في القلب المكاني، نحو آبار وآراء. ولعل ما يعزز ما غير تخفيفا في هذه الظاهرة ما في هذا البحث من مسائل، نحو: الحذف والإمالة والقلب المكاني والإعلال والإبدال وغير ذلك من المسائل الأخرى. ويمكن إخضاع هذا التغير في هذه المسائل وغيرها إلى نظرية التيسير والسهولة في اللفظ أو الكتب، كحذف الألف من البسملة وغيرها، والتنوين، وأحد حرفي التضعيف، وحروف القسم، والفعل العامل، وغير ذلك من المحذوفات التي تطالع القارئ في هذا البحث، والقول نفسه في الإعلال والإبدال والإمالة والقلب المكانيّ.
ولعل ما غير في هذه الظاهرة يمكن إخضاعه للاستحسان الذي يعد من أدلّة النحو على الرغم من أن بعض النحاة لا يعتد به.
2- المفاضلة بين مسألة وأخرى، ومن ذلك الإكثار من أبنية التكسير والتقليل من أبنية التصغير: لأنه أقل استعمالا، ولذلك كانت أبنيته مستثقلة (فعيل فعيعل فعيعيل) ومن ذلك أيضا كون فعول جمعا لـ (فعل) أكثر منه جمعا لـ (فعلة) وفواعل جمعا (فاعله) صفة للأنثى، وغير ذلك من المسائل المنثورة في هذا البحث.
3- جعل الكلمتين كأنهما كلمة واحدة نحو: هلم ووصل (ما) الاسمية بحرف الخفض، وكون يا أبت كالكلمة الواحدة وغير ذلك مما في هذا البحث.
وبعد فأرجو أن يزيل البحث ما علق بهذه الظاهرة من غبار الغموض والتناسي والإهمال.
ألبسة المسلمين إبان سقوط غرناطة وتأثيرها على الزي المغربي.
Authors: صالح محمد أبو دياك
Published: June 2024

يتناول البحث التعريف بالموريسكيين، وما قاموا به من بطولات خالدة سجلت صفحات بيضاء في تاريخ الأمة العربية الإسلامية، مشيرا على إصراره ومثابرتهم على المحافظة على معالمهم بالرغم من تعرضهم للمحن والنكبات التي أصابتهم.
ومن نماذج إصرارهم، محافظتهم على ألبستهم التي كانت العلامة المميزة لشخصيتهم العربية الإسلامية، والتي ترمز إلى ماضي أجدادهم التليد، متأثرين بألبسة أهل غرناطة المزامنين لهم. وأشار البحث إلى مدى التأثير والتأثر في الأزياء المغربية عامة والتونسية خاصة. وإلى النقلة الحضارية (كما) و (كيفا) التي قاموا بنقلها من الأندلس إلى المغرب، وربما إلى أقطار عربية وإسلامية أخرى.
وأشار أيضاً إلى (التنوع الحضاري) الذي كانوا همزة وصل فيه، فنقلوا كثيراً من الألفاظ التي لها تأثير في أوساط العامة من أهل المغرب إلى يومنا هذا، بعضها اختلف مدلوله، وبعضها مازال مستخدما (لفظاً) و (مدلولاً).
وأشار البحث أيضا على سرعة تطور الألبسة شكلا وصنعا، مثلها في ذلك مثل الغناء وسرعة تطوره عند الأمم فقد نتج عن هذا التطور ظهور بعض الأشكال والمواد التي لا تتناسب وتقاليد الحياة الإسلامية، كالقبعة ، والمساحيق على الوجوه، وكشف الصدر. كما حصل تطور في الأحذية من حيث الشكل ومادة الصنع والمغالاة في الزخرفة شانها شأن الملابس. ويرمز ذلك إلى الرخاء المادي لدى الموريسكيين. وبالرغم من تعذيب المسلمين صمدوا ببطولة أمامهم ن واستصرخوا إخوانهم من العرب والمسلمين لنجدتهم لكن المساعدة لم تكن تتناسب وحجم المشكلة مما أدى إلى تفريقهم في مختلف البقاع العربية الإسلامية، حيث أحيوا فيها تراثهم ، فقد سموا كثيرا من المناطق التي نزلوا فيها بأسماء مناطقهم بالأندلس، ومارسوا جميع أنماط الحياة الأندلسية في هذه المناطق. ومع مرور الزمن امتزجوا بالسكان مع بقاء بعض الآثار التي تعود إليهم في المدن المغربية، في الجزائر وتونس ومراكش.
نظرية التعريف عند ابن سينا.
Authors: محمد جلوب فرحان
Published: June 2024

تعد نظرية التعريف واحدة من المجالات المعرفية، التي أسهم العرب المسلمون في دراستها وشرحها، والتطوير فيها، وإيجاد تطبيقات لها في حقول معرفية أخرى. ويندرج جهد الفيلسوف العربي المسلم (ابن سينا) ضمن هذه الإسهامات.
يعود اهتمام ابن سينا بنظرية التعريف، للدور الذي تلعبه تلك النظرية في اختيار مفاهيم معرفية تتسم بالدقة والوضوح ، إدراكه أن غرض التعريف من ذلك هو تخليص الحقول المعرفية المختلفة من اللبس والغموض، اللذين يؤديان إلى التشويش والخلاف.
لقد قدم ابن سينا نظرية متكاملة في التعريف، وكشف البحث عن ذلك من خلال تحديد مكانة ابن سينا في تاريخ نظرية التعريف، وبيان الحدود التي وضعها لماهية التعريف، وتثبيت الشروط التي افترض توفرها في بناء تعريف جامع مانع شامل، وتحديد أنواع التعريفات التي عالجها. وأخيرا أبرز البحث الدور الذي يلعبه التعريف في العلوم من خلال الأمثلة التي قدمها من العلوم المختلفة.
التطور القانوني والدبلوماسي للحدود بين السودان وزائير (باللغة الإنجليزية).
Authors: البخاري عبدالله الجعلي
Published: June 2024

لم يكن هناك ما هو أكثر إلحاحاً - من بين مسائل القانون الدولي والعلاقات الدولية - بالنسبة للدول الإفريقية طوال العقود الثلاثة الماضية مثل المشكلات الناشئة أو الخلافات المتصلة بحدودها الدولية. ومن المعلوم أن الخريطة السياسية المعاصرة لإفريقيا، تمثل في غالبها الأعم، الحدود الدولية التي أرستها الدول الاستعمارية، وكما شهد شاهد منهم، هو اللورد ساليسبوري، عندما قال عقب توقيع اتفاقية 1890 الانجليزية الفرنسية، وهي الاتفاقية التي وضعت اللبنات الأولى للحدود المعاصرة بين نيجيريا والنيجر وتشاد: لقد كنا منشغلين في رسم خطوط على خرائط تتعلق بأقاليم لم تطأها قدم رجل أبيض. لقد كنا نعطي لبعضنا البعض جبالا وأنهارا وبحيرات وكان العائق الوحيد الذي واجهنا في ذلك التوزيع، هو أننا لم نكن ندري أين تقع تلك الجبال والأنهار والبحيرات. والواقع أن الدول الاستعمارية، استخدمت العديد من المصطلحات والمعالم الجغرافية، في محاولتها السريعة الرامية لوصف الحدود الإفريقية، دون أن تهتم بالدقة في استخدام تلك المعالم والمصطلحات. ونتيجة لذلك فقد وضحت فيما بعد العديد من المفارقات، ونشأت صعوبات وثارت منازعات. وفي هذا الإطار يجيء هذا البحث الذي يهدف لدراسة أصول الحدود المعاصرة بين السودان وزائير، ومتابعة تطوراتها الدبلوماسية وطرح وضعيتها القانونية.
من قضايا الانثروبولوجيا المعاصرة: بارث والوظيفية.
Authors: إدريس سالم الحسن
Published: June 2024

نحاول أن نقدم في هذا البحث واحداً من أهم علماء الانثروبولوجيا المعاصرين، وغير المعروفين في العالم العربي، على الرغم من دراساته الواسعة في العالمين العربي والإسلامي. ولتجلية الموقف النظري لبارث كان لابد من استعرض فهمه للوظيفية، والتي بنى على حطامها بناءه النظري. وأوضح البحث كيف أن بارث يركز على الفرد ، لفهم عمليات التفاعل الاجتماعي، في حين أن الوظيفية تركز على مستوى النظم والأنساق. كما أوضح البحث كذلك، أن الاختلافات الأساسية بين الموقفين النظريين، تنبع من اختلاف وجهات النظر، حول مسائل كالحقيقة الاجتماعية، وعلاقة الفكر بالواقع، وعلاقة الجزء بالكل، ومفهوم التغير الاجتماعي. وفي نهاية البحث نعرض الانتقادات التي وجهت إلى بارث لتبيان أوجه بنائه النظري، على الرغم من تقدمه تحليلياً على الموقف الوظيفي.
تلبية الحاجات الواقعية والعملية لطلاب أقسام اللغة الإنجليزية بالجامعات العربية (باللغة الإنجليزية).
Authors: جبارة عبدالله الحسن
Published: June 2024

لما كان الاتصال الإنساني هو الغرض الأساسي من تدريس اللغات الأجنبية، فإن البحث حول ربط أهداف تدريس اللغة الإنجليزية بالحاجات العلمية والضرورية للطلاب العرب في الجامعات العربية أمر هام وعاجل. وتعرض هذه الدراسة – آخذه في الاعتبار أهمية اللغة الأجنبية كعامل حيوي، لاتصال الدول العربية بالعالم الخارجي في ميادين كثيرة أهم الأفكار والمناظير التي توصل إليها جماعة من الباحثين من اللغويين والمتخصصين في تدريس اللغات الأوروبية لغير الناطقين بها، بغرض تطبيقها على الوضع الحالي لتدريس اللغة الإنجليزية بأقسام اللغة الإنجليزية في الجامعات العربية، وذلك لمعرفة مدى مواكبة السياسات التعليمية بهذه الأقسام للأفكار والتوجهات المذكورة.
وقد اعتمدت الدراسة على تحليل ونقد المناهج الدراسية في أقسام اللغة الانجليزية وآدابها بالجامعات العربية وجاءت في أربعة أقسام رئيسية:
1) المقدمة: وتعرض المشكلة وموجز للدراسات المتعلقة بها، منهج البحث، وتحديد الطلاب وحاجاتهم.
2) القسم الثاني: يقدم استعراضا شاملا لإستراتيجية تدريس اللغة الأجنبية كما يراها الباحثون والمنشغلون بتدريس اللغة الأجنبية عموماً والانجليزية على وجه الخصوص، ويركز على أبعاد أساسية مثل: تعيين وتحديد أهداف تدريس اللغة الأجنبية، المناهج وكيفية تأليف المقررات، وتحديد الأولويات التي تعطى لتدريس اللسانيات والأدب والمهارات اللغوية.
3) انطلاقاً من الخلفية في القسم الثاني، يقدم القسم الثالث بالنقد والتحليل السياسة العامة لتدريس اللغة الانجليزية بأقسام اللغة الانجليزية بالجامعات العربية، ومدى اتساقها مع مبدأ الاتصال الإنساني وتلبيتها للحاجات الضرورية والعملية للطلاب العرب.
4) الخاتمة: وتحدد مكانة كل من العناصر الثلاثة الأساسية (المهارات اللغوية، اللسانيات، الأدب) في مناهج اللغة الإنكليزية بهذه الأقسام، وتخلص إلى تقديم توصيات – يقترحها الكاتب – ذات صلة مباشرة بالأبعاد الأساسية التي تناقشها الدراسة.
وصف الفونولوجيا التوليدية لاضطرابات النطق غير العضوية.
Authors: فارس موسى مطلب
Published: June 2024

لقد ظهر في الآونة الأخيرة اهتمام بالغ في استعمال نظريات النظم الصوتية في تحليل وعلاج الاضطرابات النطقية عند الأطفال. وكان معظم العمل في هذا المجال يتم في إطار الفونولوجيا الطبيعية Natural Phonology . يعتمد هذا الإطار في التحليل والدراسة لظاهرة الإعاقة النطقية على الربط بين كلام الأطفال ذوي الاضطراب النطقي وكلام الأسوياء نطقياً من أفراد المجتمع. ويعتبر أي فرق بين هذين النوعين من الكلام هو عملية باتجاه تعلم نمط الأسوياء.
إن الغاية من هذا البحث الميداني، هي استعمال إطار نظري بديل لإطار الفونولوجيا الطبيعية في تحليل اضطرابات النطق عند الأطفال، هي الفونولوجيا التوليدية Generative Phonologh ، التي تعتمد على التمييز بين نطق الأطفال الذين يعانون من اضطرابات نطقي، وبقية أفراد المجتمع، وذلك من حيث القدرة اللغوية Competence لدى هاتين الفئتين. وتزعم هذه النظرية أن القدرة اللغوية لدى هؤلاء الأطفال غير القدرة اللغوية لدى أفراد المجتمع الأسوياء ولأغراض هذه الدراسة تم تسجيل كلام العينة المكونة من عشرين طفلا في خمس جلسات على مدى ستة أسابيع.
في إطار الفونولوجيا التوليدية، وجدنا بالتحليل أن الأطفال المضطربين نطقيا، عندهم مقدرة لغوية، ليست شبيهة بقدرة بقية أفراد المجتمع باستمرار، كما وجدنا بعض المخالفات في نطق هؤلاء الأطفال لنظرية التميز Markedness theory واعتبرنا هذه النتائج الأساس في وصف المعرفة الصوتية للأطفال العينة ن والضوابط التي تحكمها هذه النتائج وعلاقتها بالافتراضات التي تنتج عنها، وعلاقة ذلك بالمقدرة اللغوية والتعلم والعلاج النطقي.
تطور المذهب الزيدي في اليمن - قطعة منتزعة من كتاب شفاء صدور الناس لأحمد بن محمد بن صلاح الشرفي.
Authors: محمد عيسى الحريري
Published: June 2024

هذه المخطوطة صغيرة الحجم عثرت عليها في المجموع رقم (8) ضمن مجموعة من المجاميع الثمينة التي تزخر بها المكتبة الغربية بالجامع الكبير بمدينة صنعاء التاريخية. وعثرت على نسخة أخرى دراستي لنسختي المخطوطة، أن الشرفي المؤلف انتزع المادة التاريخية لهذه المخطوطة من كتاب آخر يسمى شفاء صدور الناس . وظهر لي أيضا أن موضوع المخطوطة يتعلق أساسا بتطور المذهب الزيدي في اليمن، وان كان المؤلف قد بدأها بمقدمة تاريخية عن عقائد أهل اليمن المخطوطة يتعلق أساسا بتطور المذهب الزيدي في اليمن، وان كان المؤلف قد بدأها بمقدمة تاريخية عن عقائد أهل اليمن أيام الأمويين والعباسيين، وهي مقدمة – رآها الشرفي المؤرخ – هامة لسلامة العرض التاريخي الذي يقدمه في المخطوطة.
والحقيقة أن هذا النوع من المخطوطات اليمنية يعد من القطع النادرة، فهي على صغر حجمها تبرز كثيرا من الحقائق التي قد لا نجدها في كثير من المؤلفات الكبيرة على ضخامتها وكثرة المعلومات فيها. ويبدو أن هذا اللون من التأليف ، كان يعد من قبل علماء اليمن لأغراض تعليمية، حيث يحرص فيها المؤلف على إبراز الأطر التاريخية والفكرية العامة، دون خوض في التفاصيل. فهي أشبه ما تكون برسائل تعليمية صغيرة، لذلك نلاحظ كثرتها وتنوعها، وتعدد موضوعاتها في التراث اليمني، وبصفة خاصة، المحفوظ منها في المكتبتين الغربية والشرقية بجامع صنعاء الكبير تحت اسم المجاميع.
وفي المخطوطة إشارة سريعة إلى قيام دولة الأئمة الزيدية في (صعدة) كمدخل للفكرة الأساسية للمخطوطة، ثم تحدد المخطوطة بعد ذلك تاريخيا الفرق بين ثلاث مراحل هامة في حياة المذهب الزيدي في اليمن.
المرحلة الأولى : تبدأ منذ انتشار المذهب الزيدي في اليمن سنة (284هـ) على يد الإمام الهادي إلى الحق بن الحسين، وتنتهي هذه المرحلة بظهور فرقة (المطرفية)، وفي هذه المرحلة لا يظهر للمعتزلة تأثير قوي في المذهب الزيدي، فالتأثير في هذه المرحلة كان طفيفاً غير واضح. وكان على المذهب الزيدي شخصيته المستقلة في آراء الأئمة وعلماء المذاهب.
المرحلة الثانية: تبدأ هذه المرحلة بقدوم جعفر بن عبدالسلام من العراق ومعه كتب المعتزلة للرد على فرقة المطرفية المنشقة على الزيدية – ويغلب على المذهب الزيدي في هذه المرحلة التأثر الكبير بآراء المعتزلة وأفكارهم.
المرحلة الثالثة: وفي هذه المرحلة تنشط محاولات كبيرة من جانب علماء الزيدية لإحياء الفكر الزيدي القديم البعيد عن تسيد فكر الاعتزال عليه.
مفهوم المسؤولية عند الشباب الجامعي في المجتمع الأردني ودعوة لتعليم المسؤولية في التربية المدرسية.
Authors: محمد محمود الخوالدة
Published: June 2024

أجريت هذه الدراسة على عينة من الشباب الذين يتابعون تعليمهم العالي في جامعة اليرموك، بلغت 140 فرداً، 96 من الذكور و 44 من الإناث، تم اختيارهم بطريقة عشوائية.
واستخدم الباحث المنهج المسحي التحليلي للتعرف على آرائهم حول مفهوم المسؤولية. وتم تسجيل الآراء بوساطة آلات التسجيل المحمولة في أثناء مقابلات فردية وجماعية نظمت لهذه الغاية، وجّه فيها الباحث مجموعة من الأسئلة حددت مسبقاُ لهذه الدراسة. ويمكن أن نستخلص بأن هذه العينة من الشباب الجامعي في المجتمع الأردني تفهم المسؤولية على أنها النهوض بالأمانة.
وهي على ثلاثة أنواع: المسؤولية القانونية، والمسؤولية الأخلاقية، والمسؤولية الاجتماعية، وفي إطار التفاضل بين هذه المسؤوليات، فإنهم يفضلون التعايش مع المسؤولية القانونية وليس المسؤولية الأخلاقية، لأن المسؤولية القانونية في نظرهم نسبية متغيرة تراعي الظروف الذاتية والخارجية، لهذا فهي أيسر على الإنسان من المسئولية الأخلاقية، التي لا تراعي عوامل التغيير في الظروف الاجتماعية. ولم يميز الشباب بين إدراك المفهوم الصحيح للمسؤولية المعنوية التي تتراوح بين الاحترام والاحتقار،.علاوة على أنهم لم يتفهموا ما ينطوي على المسئولية الاقتصادية من إجراءات تعويضية. كما يدركون بأن أهم خصائص المسئولية هي: سلامة القوى المدركة (العقل)، والمعرفة، ووجود الأنظمة والقوانين، وسلطة للتقييم والحكم، وإن المسؤولية هي مطلب لوجود الحياة العاقلة داخل المجتمع، ولكنها تتفاوت بين الأفراد بتفاوت مراكزهم الاجتماعية، وإن السلطات التي تشغل داخل المجتمع، هي، : سلطة الدولة، التي تتمثل في (السلطة التشريعية والقضائية والتنفيذية) بالإضافة إلى السلطة الإلهية التي تكمن في وجدان الإنسان وقلبه، والسلطة الأخلاقية التي تستند إلى معايير إنسانية وقيمية معينة. ويفرقون بين المسئولية القانونية والمسئولية الأخلاقية، فيعتقدون بأن السلطة القانونية تزول مع الزمن، أما السلطة الأخلاقية فهي باقية تلاحق الإنسان باستمرار، وأن المسئولية لا تنتقل من فرد إلى آخر، وأن الظروف القاهرة التي تواجه الإنسان في البيئة قد تخفف من المسئولية التي قد تترتب على الفرد، ولكن المسئولية لا تترتب على الفرد لا من الناحية القانونية ولا من الناحية الأخلاقية، عندما يكون مصاباً بلوثة عقلية، أو قاصراً (طفلاً) لم يبلغ أشده. والمسئولية عندهم قيمة أساسية لصيانة الفرد والمجتمع ، ولا بد من إدخال مفهوم المسؤولية ومعانيها وخصائصها ودرجاتها وشروطها ضمن البرامج التربوية والمناهج الدراسية، وغير ذلك من برامج ثقافية لتنشئة الإنسان في إطار فطرته الأصيلة لتحقيق المجتمع الإنساني المسؤول.
مدى قدرة مقياس بارون لقوة الأنا على التنبؤ بنجاح العلاج النفسي.
Authors: علاء الدين كفافي
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة إلى اختبار قدرة مقياس بارون لقوة الأنا على التنبؤ بالاستجابة للعلاج النفسي. ومشكلة التنبؤ من المشكلات هامة في المجال الكلينيكي. وهي مرتبطة ارتباطا وثيقا بمشكلات الفحص والتشخيص والعلاج . وقد عرض الباحث لمفهوم التنبؤ في المجال الكلينيكي، وعرض بصفة خاصة لنوعي التنبؤ: النوع الأول وهو التنبؤ الكلينيكي الذي يعتمد على الحس الكلينيكي للمعالج، وعلى المعطيات التي يحصل عليها من المقابلات التي يجريها مع المريض ومع أقاربه. والنوع الثاني: وهو التنبؤ الإحصائي، ويعتمد على استخدام الاختبارات والمقاييس. ويقارن كثير من الباحثين بين هذين النوعين من التنبؤ في ضوء نقاط القوة ونقاط الضعف في كل منهما، ولكن الباحث يرى أن التنبؤ الدقيق يجب أن يعتمد على كلا النوعين.
ومقياس بارون لقوة الأنا من أشهر المقاييس المستخدمة في مجال التنبؤ بنجاح العلاج النفسي. وهو مقياس مشتق من اختبار منيسوتا المتعدد الأوجه للشخصية. وله وظيفتان : الأولى قياس قوة الأنا كمتغير سيكولوجي عند الأسوياء وغير الأسوياء، ويستطيع بناء على التقديرات أن يميز بين هؤلاء وهؤلاء وهي مهمة تشخيصية. والثانية: وهي إمكانية التنبؤ، بناء على تقدير قوة الأنا الكامنة في الشخصية، بنجاح العلاج النفسي، وهي مهمة التنبؤ بمآل المرض.
ولكي يختبر الباحث مهمة المقياس التنبؤية فقد حصل على تقديرين على المقياس لأربعين مفحوصاً من العصابيين من نزلاء المستشفيات العامة والخاصة أو المترددين على العيادات الخارجية بالقاهرة. وكان التقدير الأول قبل بداية العلاج، أما التقدير الثاني فكان بعد العلاج. كما حصل الباحث على نسبة لتحسن المريض بعد فترة من العلاج من المعالج.
وقد حسب الباحث معامل الارتباط بين الدرجة على المقياس في كل من التطبيق الأول والثاني، ونسبة التحسن كما قدّرها المعالج، وكان المعاملان مرتفعين (77ر ، 81ر) كما حسب الباحث معامل الارتباط بين نسبة التحسن (المعالج) ودرجة التحسن (المقياس – محسوبة بالفرق بين التطبيقين الأول والثاني)، ووصل معامل الارتباط إلى 51ر0، كذلك قسّم الباحث مجموعة المرضى إلى مجموعتين فرعيتين حسب نسبة التحسن (المعالج)، مجموعة تحسنت كثيراً والأخرى لم تتحسن كثيراً ووجد أن المجموعة التي تحسنت قد فاقت في تقديراتها – على المقياس – المجموعة الأخرى بفرق دال.(وفي التطبيق الأول كانت قيمة ت 46ر9 وهي دالة فيما بعد 001ر ، وفي التطبيق الثاني كانت قيمة ت 75ر12 وهي دالة فيما بعد 001ر).
وقد بينت هذه النتائج قدرة مقياس بارون لقوة الأنا على التنبؤ بنجاح العلاج النفسي في المجتمع المصري. وبعد ذلك عمد الباحث إلى تحليل فقرات المقياس لتبين قدرة كل فقرة على حدة التنبؤ، واتضح أن (22) فقرة كانت دالة في التمييز بين المجموعتين الفرعيتين.
نشأة الخصائص الجسمانية للكائنات البشرية وتباينها – دراسة انتروبوبوجية في السلالات البشرية.
Authors: يوسف أبو ليلى
Published: June 2024

يعالج هذا البحث قضية هامة ومحورية من قضايا الأنثروبولوجيا الفيزيقية، وهي نشأة الخصائص الجسمانية للكائنات البشرية وتطورها، بما تنطوي عليه من عوامل بيئية ووراثية واجتماعية وثقافية لعبت أدوارا فارقة في تطور هذه الخصائص وتغايرها بين المجموعات البشرية المختلفة.
وعلى الرغم من أننا نسعى إلى تحليل هذه الظاهرة في المراحل المختلفة من تطور الأنثروبولوجيا الفيزيقية، وذلك من خلال إبراز المراحل التطورية التي مرت بها دراسات السلالات البشرية بدءا من المراحل الوصفية، أي التي اتجهت إلى وصف الخصائص الظاهرية ، ومرورا بمرحلة الدراسات التطورية والوراثة السكانية وذلك في ضوء التطورات التي طرأت على مناهج البحث، وحيث واكب التطور العلمي في هذا الميدان، تطور ملموس في مناهج البحث والتحليل، وعلى الرغم من أهمية دراسة نشأة الخصائص البشرية وتطورها، ودور العوامل الوراثية والبيئية والاجتماعية والثقافية في تباينها أو تماثلها لدى الجماعات البشرية، وكيفية نشأة الأنماط النموذجية لتلك الخصائص، وعملية اتحادها في مركب قادر على التكيف البيئي بوصفه عملية حتمية فرضتها ضرورات بقاء واستمرار تلك الجماعات، على الرغم من أهمية ذلك كله، وهو ما يتناوله هذا البحث بالعرض والتحليل والتفسير، فإن الفكرة الأساسية التي توجه البحث – على الصعيد النظري – تتمثل في محاولته دحض النظريات والأيديولوجيات العنصرية التي تنطلق من تفسيرات خاطئة وأيديولوجية الاختلافات في الخصائص الجسمانية بين الجماعات البشرية، وتبني عليها دعاوي زائفة للتفوق العنصري أو الحضاري ومن ثم التميز العنصري، وهي الدعاوي التي ما تزال تتردد ليس فقط على الصعيد الفكري، بل على صعيد الواقع الاجتماعي والنظم الاجتماعية والعنصرية (جنوب افريقيا وأشكال التمييز العنصري التي ما تزال فاعلة في أنحاء متفرقة من عالمنا).
ومن ثم فإن الهدف النهائي والأساسي الذي ينطلق منه هذا البحث ويسعى إليه في الوقت ذاته، لا يتمثل في تفسير دور الخصائص الجسمانية في تكوين الجماعات السلالية، ورد هذه الخصائص الفارقة إلى جذورها البيئية والوراثية والاجتماعية والثقافية فحسب، بل توضيح تهافت الدعاوي والنظريات التي تستند إلى الأنماط الفارقة للمجموعات البشرية كأساس للتمييز العنصري أو التفوق الحضاري.
مالية الدولة الإسلامية في خلافة معاوية بن أبي سفيان.
Authors: محمد ضيف الله البطاينة
Published: June 2024

استمرت الموارد المالية التي كانت تمد الدولة زمن الراشدين قائمة في خلاقة معاوية. فغنائم الحرب والجزية والخراج والعشور والصدقات كانت المصادر المالية التي اعتمدها معاوية في التمويل. وهي المصادر المالية نفسها التي اعتمدتها مالية الدولة في الولاية. وأما مالية المركز فكانت تعتمد على ما يأتيها من خمس الغنائم والصوافي، وما تدفعه الولايات إليها من أموال.
كانت الولايات تنفق المال في تجهيز الجيوش وإقامة القناطر والجسور والجوامع والمنشآت العامة، وتدفع الرواتب للمقاتلة والموظفين. وأما مالية المركز فكانت تنفق في حوائج الخليفة ومن يتصل به من أهله ومواليه وأقاربه وزواره، ويتدارك بها نقص عطاء أو قصور في سداد مصلحة من المصالح.
وفي مواجهة العجز المالي وتأمين المال اللازم للإنفاق، استعان معاوية بأموال الزكاة، واقطع الأرض لأغراض الاستثمار ولكن تأثير الإقطاع في مجال التنمية كان محدودا.
وعلى أية حال، كانت الأوضاع المالية في عهد معاوية حسنة. وكانت تفي بحاجات الدولة . وكانت سياسة معاوية في هذا الجانب ترمي إلى تقوية الدولة في حياة الناس وشد أزر السلطان.
أسلوبية البلاغة وثنائية الشكل والمضمون: دراسة فلسفية (باللغة الإنجليزية).
Authors: أحمد أردات
Published: June 2024

يعتمد استخدام البلاغة على ثلاثية المتحدث أو الكاتب والموضوع والمستمع أو القارئ كما أن قيمة كل من هذه الأثافي الثلاث تحدد هوية الموضوع: فإما أن يكون ميالا نحو المضمون أو متحيزا نحو الشكل أو موضوعيا بصورة أمينة. إن القول بلحمة الشكل والمضمون يفترض أن كلا من صاحب النص ( أي المتحدث أو الكاتب ومستقبليه قد أصبح موضوعيا إلى درجة آلية.
وطالما أن أطراف الموقف البلاغي (منذ نشأة البلاغة وإلى الآن) هم بشر، فسيكون من الصعب الحصول على لحمة الشكل والمضمون. لقد آثر كل من أفلاطون وأرسطو ورجال الدين المسيحيين وفرانسيز بيكون وجورج كامبل المضمون على الشكل، بينما كان ميل السفطائيين وشيشرون وكتاب العصر الايليزابيثي والكلاسيكيين الجدد وبلير نحو الشكل. صحيح أن كوينتلين قد دعا إلى زواج الشكل من المضمون، غير أن دعوته لم تلق أذنا صاغية. إن لحمة الشكل والمضمون لم تتحقق في الماضي، وإنني أعتقد بأنها لن تتحقق في المستقبل في حقل العلوم الإنسانية.
تحريك الحروف الساكنة في الأفعال ذات الأصل الثلاثي (باللغة الإنجليزية).
Authors: رضوان سالم المحادين
Published: June 2024

تعالج هذه الدراسة صوت العلة الأساسي (حركة عين الفعل) في الأفعال الثلاثية الأساسية المجردة في اللغة العربية. فنشير لوجود شكلين للفعل في اللغة العربية: الفعل الثلاثي، والفعل المضارع. وتنتج عن هذين الشكلين سبع تقابلات لصوت العلة الأساسي (صوت عين الفعل).
والتقليد المتبع عند اللغويين المحدثين وعلماء اللغة العربية والمستشرقين أن الأصل الثلاثي للفعل هو الأصل الذي تشتق منه بقية الصيغ الأخرى. فقد أعتبر برام (Brame, 1970, 157) ، على سبيل المثال أن هناك أربعة تقابلات بين الفعلين الماضي والمضارع وهي uu , au , ai , ia .
وتبين هذه الدراسة أيضاً مدى قصور وجهة النظر السابقة وعدم صلاحيتها لمعالجة كل التقابلات الموجودة بدون استثناءات. وتقدم وجهة نظر أخرى ترى أن صيغة الفعل المضارع هي الأصل الذي يسكن أن تشتق منه بقية الصيغ.
المشاركة الوجدانية والسخرية المجردة في (كوميديا الأخطاء) و (حلم ليلة صيف) (باللغة الإنجليزية).
Authors: شفيق إبراهيم فياض
Published: June 2024

يهدف هذا البحث لتقصي وتوضيح تطور البراعة التقنية والدرامية للكاتب الكبير شكسبير في مسرحياته الأولى (كوميديا الأخطاء) و (حلم ليلة صيف).
ففي كوميديا الأخطاء ، وهي باكورة إنتاجه المسرحي ، نادرا ما تتاح الفرصة للجمهور أن يتفاعل مع أحدث المسرحية ولذا استطاعت قلة من الشخصيات أن تشدنا إليها فإن ذلك لا يستغرق إلا حيزا وجزءا من الوقت. فالجمهور يبقى حياديا إلى حد بعيد يراقب أحداث المسرحية من بعد، ولكنه في الوقت نفسه يتمتع بكثير من التسلية بمشاهدة الدسائس والمواقف الهزلية المضحكة. وعندما كتب شكسبير حلم ليلة صيف كان قد مضى على كتابته كوميديا الأخطاء ما يقارب الثلاث سنوات. ففي غضون ذلك كان فنه الدرامي قد تطور فقلل من مواقف الهزل والتهريج المفرط واستعاض عنها بشاعرية ملأت قلوب الجمهور بالروعة والدهشة. بالإضافة إلى ذلك فإنه استطاع بشخصيات كابرون وباك وبطم وباحاديثهم الشيقة أن يشدنا لمشاركتهم وجدانيا وبهذا تبقى صورهم ماثلة في أذهاننا لمدة طويلة بعد قراءة أو مشاهدة المسرحية.