bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
A Case Study of Anxiety in the Spanish Classroom in Australia
Authors: Mejía Glenda
Published: September 2021

This study investigates the links between anxiety during oral activities in the Spanish language classroom and the teacher’s role, as well as the strategies students use to cope with their anxiety. Most of the studies on language anxiety have focused on beginner groups; however, such anxiety is not limited to just that group. As this study has found, second-year students learning Spanish also experience a certain level of anxiety, many times caused by different factors from those that might have caused them anxiety in their first year of learning. This study uses different methodologies to investigate those factors, including a journal and a semi-structured interview. Based on the results, this study shows some strategies that students use to overcome anxiety, and ways for teachers to effectively support students in their learning process.
Writing the Book…Literally: The Convergence of Authentic Intellectual Work (AIW) and Project-Based Learning (PBL)
Authors: Buckmiller Tom , Kruse Jerrid
Published: September 2021

Using the Project-Based Learning (PBL) and Authentic Intellectual Work (AIW) models, we sought to create coursework that had value beyond the classroom. Refinements in the self-publishing book industry provide the opportunity to present student work to a larger audience and in a different, more engaging format. With the help of free software, our classes were able to publish professionally-finished books for sale on Amazon.com. This article shows how we designed, implemented, assessed and evaluated a book-writing project for graduate (leadership studies) and undergraduate (science education) students who wrote, edited, designed, and published it at the end of the course.
Preparing students for diverse careers: developing career literacy with final-year writing students
Authors: Bennett Dawn , Robertson Rachel
Published: September 2021

Graduates from generalist science and arts degrees can face diverse careers characterised by portfolios of simultaneous, self-managed roles. This paper reports from a study on identity and career literacy in which final-year professional writing and publishing students developed an ePortfolio and engaged in open blogging during their industry internships. The ePortfolio emerged as a vehicle through which identity was challenged and negotiated with educator and peer support. However, students engaged only when the ePortfolio was mandated, and deep engagement was the result of the ePortfolio being presented as a practical career development tool. Findings suggest that the combination of ePortfolio and internship is an effective strategy for developing the career literacy needed for the transition to graduate life.
Laughing with the lecturer: the use of humour in shaping university teaching
Authors: Tait Gordon , Lampert Jo , Bahr Nan , Bennett Pepita
Published: September 2021

This paper addresses the ways in which humour is used by university academics to shape teaching personas. Based upon the work of Mauss and Foucault, and employing semi-structured, in-depth interviews with a range of university teachers, this research suggests that most tertiary teachers deliberately fashion various kinds of teaching persona, which they then perform in lectures and tutorials. The use of humour is widely seen as an important component within this form of self-shaping, as it fits within dominant frameworks of expectation regarding contemporary models of “edutainment”. This research demonstrates that a wide range of practices of the self—including physical, verbal, and relational elements—are employed by academics as part of shaping various humorous teaching personas. Some boundaries exist limiting the use of these pedagogic characters; for example, arguments about natural ability with humour prefigure who is most likely to deploy humour as a practice of professional self-formation. Also, professional concerns regarding seniority and job security are also factored into decision-making regarding those humorous personas likely to be considered appropriate within particular tertiary teaching contexts.
Can we teach effective listening? An exploratory study
Authors: Caspersz Donella , Stasinska Ania
Published: September 2021

This paper describes an exploratory study that was conducted with Business School and School of Population Health undergraduates to assess whether we can teach effective listening. Effective listening is conscious listening when the listener hears both verbal and non verbal communication that is being transmitted by the sender. We developed an intervention using open space technology that was administered to both groups of students to explore our research focus. Drawing on our findings, we argue that effective listening can foster transformative learning. However, this requires educators to plan to manage the listening factors/filters that influence effective listening in the same way that they plan to teach content and generic skills to students. Our study provides some empirical understanding of the factors/filters that influence effective listening by students. The study also makes a theoretical and practical contribution to a gap in teaching and learning literature about listening.
Disembodied creativity: The role of action research in moderating educator expectations of marketing and public relations students
Authors: Fordham Helen
Published: September 2021

This paper explores the experience of a communications educator who instigated an action research project in a third year marketing and public relations cohort, to investigate levels of engagement with higher order critical thinking and behaviours associated with creativity. A qualitative methodology was used to 1) identify the key attributes, skills and behaviours of creativity in learning and working environments; 2) invite students to critically reflect upon and assess their own creative abilities; and 3) analyse the implications of the questionnaire data for students, teaching practice and curriculum design. The action research project exposed divergent views of creativity between the students and the educator and this perception gap offers insight into McCorkle et al’s (2007) conclusion that students’ individual creative abilities are inadequately developed for the workplace.
A framework to embed communication skills across the curriculum: A design-based research approach
Authors: Johnson Steve , Veitch Sarah , Dewiyanti Silvia
Published: September 2021

This paper will report on the development of a university-wide framework to embed communication skills in learning, teaching and assessment at Murdoch University. The framework is based on a multi-layered approach that aims to support both staff and students through an integrated set of services and resources. These include communication skills rubrics, professional development workshops and online resources for staff, and diagnostic assessment and online modules for students. Although the project has been driven by pragmatic, institutional needs, it has aimed to contribute to theoretical understandings concerning ways of embedding the teaching, learning and assessment of communication skills in higher education curricula. Alongside the development of a practical, university-wide Communication Skills Framework, the project has followed a design-based research approach to generate guiding principles for embedding communication skill across the curriculum in higher education.
Prudentia: A medical school’s solution to curriculum mapping and curriculum management
Authors: Steketee Carole
Published: September 2021

The School of Medicine (SoM) at the University of Notre Dame Australia has developed a curriculum mapping system called Prudentia. This web-based application allows users to explore curriculum across all four years of the MBBS to determine what and when students are expected to learn, and if there are any anomalies evident within this data. A five-level hierarchical, outcomes-based curriculum framework underpins Prudentia, ranging from the macro Australian Medical Council's Student Outcomes Statements to the micro daily learning objectives. Data in all five levels of the framework can be mapped and constructive alignment between the outcomes, instructional and assessment methods can also be investigated. While Prudentia is a user-friendly application, it is only as good as the curriculum framework which underpins it. This paper discusses the critical questions that were pivotal in developing the SoM’s curriculum framework, upon which a robust curriculum mapping system was eventually built.
Reflexões sobre as crenças de professoras formadoras de Letras a respeito da compreensão oral em Língua Inglesa
Authors: Camargo Clarita Gonçalves , Kluge Denise Cristina
Published: September 2021

Este estudo discute crenças de três professoras formadoras sobre conhecimentos necessários ao ensino da habilidade de compreensão oral na língua inglesa. Para isso, foram realizados entrevistas e um semestre de observação das aulas. O objetivo foi levantar as crenças e dialogar com as práticas no intuito de aprofundar informações que sejam relevantes no tratamento da referida habilidade. Esta é uma pesquisa qualitativa de base etnográfica que envolve docentes que atuam em cursos de Letras de duas instituições públicas de ensino superior. Os dados revelaram que o ensino da pronúncia é importante para melhorar a compreensão oral e que parece haver um modelo mais indicado em contexto de formação docente. Dá-se atenção também a importância dos aspectos gramaticais como preparação para a profissão. As diferenças entre os níveis de proficiência dos aprendizes foi fator de influência na abordagem das professoras, principalmente na manipulação de atividades voltadas à gramática e de valor semântico e pragmático da língua. A percepção de crenças conscientes foi observada devido ao conhecimento dessas professoras sobre a aprendizagem e sobre a importância da compreensão oral nesses espaços de ensino.
Desenvolvimento fonético-fonológico bi/multilíngue e atenção – Questões teóricas abordadas no Speech Learning Model (SLM/SLM-r) e desafios futuros para a pesquisa em segunda língua (L2)
Authors: De Los Santos Bruna Da Rosa , Alves Ubiratã Kickhöfel
Published: September 2021

Neste artigo, propomos uma discussão teórica sobre as possíveis implicações atencionais no desenvolvimento fonético-fonológico bi/multilíngue. Para isso, partimos dos apontamentos feitos no Speech Learning Model, ao longo dos anos (FLEGE, 1995, 2003; FLEGE; BOHN, 2021), em relação ao componente cognitivo atencional. Discutiremos as seguintes questões latentes sobre atenção, não aprofundadas no SLM/SLM-r: (i) a possível relação direta entre proficiência e refinamento de categorias fonético-fonológicas; (ii) a conjugação entre percepção-produção, a qual perpassa, inevitavelmente, um contínuo de processamento entre armazenamento e recuperação de informações psico-acústicas; e (iii) o impacto metodológico de se considerar o construto ‘atenção’, associado ao SLM/SLM-r, nas coletas de dados de produção bilíngue. Tais lacunas psico-cognitivas dentro do modelo e, de forma geral, dentro da área de pesquisa, constituem desafios teóricos e metodológicos nos estudos de desenvolvimento bi/multilíngue, ainda mais numa perspectiva psicolinguística. Dessa forma, abrir o perímetro investigativo para questões mais amplas que envolvem a cognição bi/multilíngue pode contribuir, teórica e metodologicamente, para um maior entendimento do complexo processo de ensino-aprendizagem do componente fonético-fonológico de L2.
The 1912 Duma Elections: The State, the Opposition and the Clergy
Authors: Gayda F. A.
Published: September 2021

This article deals with the political situation around the elections to the State Duma of the Russian Empire in 1912 (4th convocation). The main actors of the campaign were the government, local administration, liberal opposition and the clergy of the Orthodox Russian Church. After the 1905 revolution, the “official Church” found itself in a difficult situation. In particular, anti-Church criticism intensified sharply and was expressed now quite openly, both in the press and from the rostrum of the Duma. A consequence of these circumstances was that in this Duma campaign, for the first time in the history of Russian parliamentarianism, “administrative resources” were widely used. At the same time, the authorities failed to achieve their political objectives. The Russian clergy became actively involved in the election campaign. The government sought to use the conflict between the liberal majority in the third Duma and the clerical hierarchy. Duma members launched an active criticism of the Orthodox clergy, using Grigory Rasputin as an excuse. Even staunch conservatives spoke negatively about Rasputin. According to the results of the election campaign, the opposition was even more active in using the label “Rasputinians” against the Holy Synod and the Russian episcopate. Forty-seven persons of clerical rank were elected to the House — three fewer than in the previous Duma. As a result, the assembly of the clergy elected to the Duma decided not to form its own group, but to spread out among the factions. An active campaign in Parliament and the press not only created a certain public mood, but also provoked a political split and polarization within the clergy. The clergy themselves were generally inclined to blame the state authorities for the public isolation of the Church. The Duma election of 1912 seriously affected the attitude of the opposition and the public toward the bishopric after the February revolution of 1917.
Political Ideas and Political Struggle of the Pre-Revolutionary Russian Clergy (The Case of the Ryazan Diocese)
Authors: Vitaliy (I.N. Utkin) Hegumen
Published: September 2021

This article, written using the materials of Ryazan diocesan press, studies the history of the formation of political ideas and the political struggle of pre-revolutionary Russian clergy. In the process of forming separate spiritual estate and system of the rationalized Latin-speaking spiritual education within the Russian Empire, the clergy becomes one of the forces modernizing the country, while perceiving itself as the enlightener and the civilizer of people. The state saw the clergy as petty officials, but the clergy were not willing to accept this role. During the creation of elementary school in the system of the Ministry of State Property, the clergy strengthened their social position and acquired many years of teaching experience. The liberal nobility feared that the clergy would take the lead in rural life by alienating the landlords. Zemstvos begin to fight to push the clergy away from the peasants, squeezing the clergy out of schools. At the same time, churches start opening schools en masse. The clergy enters a political struggle with the liberal gentry. Church periodicals began to appear, shaping the political stance of the clergy. The clergy sees itself as a separate politicum, which can be higher than zemstvos as all-empowerment bodies. Diocesan congresses, as well as district and parochial assemblies start appearing as a means of unification and consolidation of the clergy.

The necessity of intra-church democracy, while ignoring the canonical role of the bishop and mass media's leading role, becomes a dominant idea in the clergy's life until the Revolution of 1917. These democratic representations in the Ryazan diocesan press were not called “sobornost” anymore but were political in nature. For utilitarian purposes, the state power supported such aspirations of the clergy during the 1912 election campaign to the State Duma. The clergy had the opportunity to realize their political views during the February Revolution of 1917 and fully supported it. Diocesan bishops were expelled, each parish was considered as a separate “local church”. The clergy sought to remain unelected and beyond the control of the parishioners, although they themselves insisted on electing diocesan bishops. However, parishioners turned their backs on their pastors. Some clergy were expelled from parishes, others limited the level of fees for services. Representatives of the laity and lower clergy drove the clergy out of elected parish and diocesan authorities. As the revolution developed and the country descended into chaos, the clergy, who had taken part in these processes, did not accept their share of responsibility for what was happening; on the contrary — they blamed the “ignorant” people for the church trials.
Teaching Lexical Chunks in the Online English Language Classroom through Learning Management Systems
Authors: Deissl-O’Meara Marie , Tinkel Isabella
Published: September 2021

Current educational trends, globalization and the global Covid-19 pandemic have forced institutions of higher education (HEI) worldwide to accelerate the changes already in progress in teaching and learning approaches incorporating more technological enhanced learning. Among the wide range of information-communication-technology tools, the focus here is on Learning Management Systems (LMS), which play a major role in teaching and learning pedagogy, and can help HEIs to achieve more effective learning outcomes. This exploratory research examines the usage of Learning Management Systems to support the teaching of lexical chunks in the online English language classroom at HEIs. The investigation will focus on Moodle and will identify the factors that support students’ interaction with language content and input in this digital learning environment, by looking at the use of Moodle features and activities to teach and practice lexical chunks. Findings suggest that Moodle proves of great value for online English language teaching and the practice of lexical chunks, whereby quiz activities can be used to great effect, producing motivation to engage with lexical chunks among students.
Twice-Exceptional, Half-Noticed: The Recognition Issues of Gifted Students with Learning Disabilities
Authors: Hamzić Uma , Bećirović Senad
Published: September 2021

Gifted children with learning disabilities are known as twice-exceptional. Both the identification and the classification of twice-exceptional children are a matter for practical ingenuity, as these children tend to fall upon extremes of a scale, resulting in either the child with both obvious giftedness and a learning disability or in the child where the giftedness effectively masks the disability. The latter results in a child that tests as average upon surface-level assessments. In this article, a new direction of the identification of twice-exceptional students is proposed in terms of specific learning disabilities, specifically in terms of the latter form of students who go through education undiagnosed. In addition to this direction, we provide a condensed understanding of both giftedness and specific learning disabilities in students, as well as how they interact in twice-exceptionality, and how teachers might best navigate the issue of masking within the classroom.
РІДКІСНІ ВОДНІ ТА ПЕРЕЗВОЛОЖЕНІ ОСЕЛИЩА БАСЕЙНУ ЗАХІДНОГО БУГУ
Authors: Борсукевич Л. , Данилик І. , Кузярін О. , Сосновська С. , Гончаренко В.
Published: September 2021

Метою наших досліджень було провести інвентаризацію та картографування рідкісних водних та перезво-ложених оселищ в басейні річки Західний Буг. В результаті проведених досліджень виявлено 17 типів оселищ, збереження яких вимагає проведення спеціальних заходів та створення відповідних природоохоронних зон. Ми з'ясували фітосоціологічні, флористичні, екологічні характеристики оселищ та їх природоохоронний статус відповідно до Директиви Європейсь-кого Союзу 92/43/ECC. Встановлено, що 6 типів оселищ належать до прісноводних, 3 – до природних і напівприродних лук, 6 – до верхових та низинних боліт і 2 – до перезволожених лісів. Три з них належать до пріоритетних типів оселищ.
СУЧАСНИЙ СТАН РОСЛИННОГО ПОКРИВУ СТРІЛЬЦІВСЬКОГО СТЕПУ (ЛУ-ГАНСЬКИЙ ПРИРОДНИЙ ЗАПОВІДНИК)
Authors: Боровик Л.П.
Published: September 2021

Фітоценотичний моніторинг Стрільцівського степу проводиться протягом 50 років, він розпочатий у 1969 р., коли було виконано перше геоботанічне картування території заповідника. З метою продовження моні-торингових досліджень був закладений геоботанічний профіль, що перетинає заповідник у східно-західному напрямі, довжина профілю – 3,254 км. На профілі виконані геоботанічні описи і виділені контури рослинності. Одиниці картування виділялися за домінантними ви-дами. За початковими даними для території дослідження були характерні угруповання фор-мацій Stipeta lessingianae, Stipeta zalesskyi і Festuceta valesiacae. В сучасному розподілі рос-линності уздовж профілю 35,8% займають луки, 32,5% – чагарники, 31% – степ. На ділянці, де степові екотопи складають майже 100% (за виключенням тальвегів глибоких балок – 0,7%), степові угруповання збереглися на менше ніж третині території, що є наслідком дії резерватогенних процесів. Характерний високий сукцесійний потенціал заростей чагарників, половину яких займають вже сформовані і потенційні зарості високих чагарників. Значне по-ширення мають розріджені зарості Prunus stepposa та Rhamnus cathartica на фоні заростей Caragana frutex і Amygdalus nana. На ділянці старого перелогу (близько 30 років) вторинні степи складають приблизно чверть ділянки, що свідчить про слабкі темпи відновлення корін-них степових ценозів. Вперше на території абсолютно заповідної ділянки був виявлений ло-калітет заростей чужорідного виду – Ulmus pumila.
ОСОБЛИВОСТІ РОЗРОБКИ МІСЦЕВИХ (РАЙОННИХ) СХЕМ ЕКОМЕРЕЖІ НА ПРИКЛАДІ ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ
Authors: Воровка В.П. , Коломійчук В.П. , Демченко В.О.
Published: September 2021

У статті розглядаються особливості та проблеми, виявлені авторами у процесі надання по-слуг з розробки місцевих схем екомережі 14 адміністративних районів Запорізької області. Аналіз сучасної ситуації показав, що територія області сильно трансформована сільськогос-подарською діяльністю, а ландшафти з відносно збереженим природним рослинним покри-вом зосереджені переважно в межах територій природно-заповідного фонду, на стрімких схи-лах річкових долин та ерозійної мережі, по річкових заплавах. З'ясовано, що за основу клю-чових територій місцевої екомережі найбільш доцільно брати порівняно значні за площею території природно-заповідного фонду. Основою для розміщення сполучних елементів міс-цевої екомережі нами обрано нерозорані днища та схили балок, заплави і схили річкових до-лин. При цьому межі сполучних елементів уточнювалися з використанням якісних космічних знімків та публічної кадастрової карти України. Відновлювані території виділені за ознакою значної еродованості як результату інтенсивного прояву процесів вітрової і водної ерозії. Ви-явлена проблема невідповідності контурів, меж та площ територій природно-заповідного фо-нду, що свідчить про необхідність першочергової інвентаризації об'єктів і територій приро-дно-заповідного фонду області.
НОВІ ВІДОМОСТІ З ІСТОРІЇ БІОСФЕРНОГО ЗАПОВІДНИКА "АСКАНІЯ-НОВА" В УКРАЇНСЬКІЙ ПРЕСІ ЧАСІВ НІМЕЦЬКО-ФАШИСТСЬКОЇ ОКУПАЦІЇ 1942–1944 РОКІВ
Authors: Василюк О.В.
Published: September 2021

Стаття є бібліографічною розвідкою щодо публікацій в українській пресі часів німецько-фашистської окупації, а також виданнях української діаспори 1942–1945 рр. Лише ця маловивчена частина асканійської бібліографії дозволяє отримати свідчення ре-пресій працівників Асканії-Нова та знищення асканійської екологічної "школи".
НАТУРАЛІСТ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХІХ СТОЛІТТЯ – В.В. МОНТРЕЗОР
Authors: Чорна Г.А. , Мамчур Т.В.
Published: September 2021

Проаналізовано творчий доробок випускника 1857 р. природничого відді-лення фізико-математичного факультету Імператорського університету Святого Володимира у Києві, учня професора О.С. Роговича, дійсного члена Київського товариства природознав-ців (із 1875 р.), одного із основних колекторів флори судинних рослин XIX ст. (KW) і фітобі-бліофіла В.В. Монтрезора. Обґрунтовано вагомість внеску натураліста в етноботаніку, зна-чення його флористичних праць для сучасних хорологічних і фітосозологічних досліджень. З'ясовано, що гербарні збори В.В. Монтрезора, крім Києва (KW), зберігаються також у Гер-барії БІН (LE).
РІДКІСНІ ВИДИ РОСЛИН У СТРУКТУРІ СПОЛУЧНИХ ТЕРИТОРІЙ ЕКОМЕ-РЕЖІ СХІДНОГО ПОДІЛЛЯ
Authors: Шавріна В.І. , Ткач Є.Д. , Охріменко С.Г.
Published: September 2021

При дослідженнях природної та антропогенно трансформованої рослинності сполучних територій встановлено, що раритетне фіторізноманіття регіону складають вищі судинні рослини, які занесені до Че-рвоної книги України – 9 видів, Червоного списку Міжнародного Союзу Охорони Природи – 4 види, Європейського Червоного Списку – 7 видів, Конвенції про охорону дикої флори та фауни і природних середовищ існування в Європі – 3 види, Конвенції про міжнародну торгі-влю видами дикої флори і фауни, що перебувають під загрозою зникнення – 8 видів.
ОСЕРЕДКИ РІДКІСНИХ ВИДІВ В ЛУЧНО-ПАСОВИЩНИХ ТА ЛІСОВИХ ОСЕ-ЛИЩАХ ГОРИ ГВІЗД (СКИБОВІ ГОРГАНИ)
Authors: Гнєзділова В.І. , Буняк В.І. , Неспляк О.С. , Маховська Л.Й.
Published: September 2021

В статті подано характеристику ценопопуляцій рідкісних видів: Colchicum autumnale L., Gladiolus imbricatus L., Dactylorhiza majalis (Reichenb.) P. F. Hunt et Summerhayes, D. sambucina (L.) Soо, Platanthera bifolia (L.) Rich., Gymnadenia conopsea (L.) R. Br., Listera ovata (L.) R. Вr., які зростають на лучних схилах гори Гвізд – на межі Богород-чанського та Надвірнянського районів Івано-Франківської області.
ОХОРОНА, ЗБЕРЕЖЕННЯ ТА ВІДТВОРЕННЯ МАКРОМІЦЕТІВ У НАЦІОНАЛЬ-НОМУ ПРИРОДНОМУ ПАРКУ "ГУЦУЛЬЩИНА"
Authors: Пасайлюк М.В.
Published: September 2021

В НПП "Гуцуль-щина" розроблена програма охорони, збереження та відтворення рідкісних видів грибів. Ре-алізація заходів проводиться на трьох рівнях: in-situ, ex-situ і, за авторською методикою, re-situ. Реалізовані кроки дозволили повністю усунути загрозу зникнення Anthurus archeri, отри-мати у природі плодові тіла Hericium coralloides, у лабораторних умовах − плодові тіла Spar-assis nemecii.
ВИДОВИЙ СКЛАД ТА СТАН ПОПУЛЯЦІЙ ЛІКАРСЬКИХ РОСЛИН НА ТЕРИТО-РІЇ ЛУГАНСЬКОЇ ОБЛАСТІ
Authors: Гаврилюк Ю.В. , Шарай Д.С.
Published: September 2021

Наведено результати дослі-дження фітоценозів Луганської області з метою встановлення видового складу лікарських рослин та стану популяцій. Ідентифіковано 304 види. Малочисельними популяціями харак-теризувалися на луках Dracocephalum triflorum L., Stachys palustris L., Tussilago farfara L., Rhaponticum serratuloides (Georgi) Bobrov, Bidens tripartitа L.; на лісових галявинах – Platan-thera bifolia (L.) Rich., Veronica officinalis L., Symphytum officinale L., Vincetoxicum albovianum (Kusn.) Pobed., Hypericum perforatum L., Polygonatum officinale All., Hierochloe odorata Wahid; по берегах водойм – Acorus calamus L., Stratiotes aloides L., Gratiola officinalis L., Iris pseudacorus L.Викликає занепокоєння малочисельність таких видів лікарських рослин, як Veronica officinalis, Iris pseudacorus, Symphytum officinale, Tussilago farfara, які потребують збереження та відтворення.
ДОСЛІДЖЕННЯ БІОЛОГІЧНО АКТИВНИХ СПОЛУК РОБІНІЇ ЗВИЧАЙНОЇ RO-BINIA PSEUDOACACIA L
Authors: Джуренко Н.І. , Паламарчук О.П. , Коваль І.В. , Смоля А.Л.
Published: September 2021

В роботі представлено результати дослідження біологічно активних сполук: катехіни, лейко-антоціани, антоціани, дубильні речовини, полісахариди, аскорбінова кислота, хлорофіли, ка-ротиноїди у листках та квітках R. pseudoacacia. Показано, що в листках накопичується значна кількість досліджених сполук, яка варіює впродовж вегетації рослини з максимальними зна-ченнями для катехінів 2940,0 мг% у липні, дубильних сполук 2,39% у серпні, лейкоантоціанів 7040,0 мг%, аскорбінової кислоти 24,75 мг%, суми хлорофілів (a+b) 580,0 мг%, каротиноїдів 92,05 мг% у червні. Вміст полісахаридів переважає лише у квітках R. pseudoacacia. За біоло-гічно активним потенціалом листки є перспективним джерелом лікарської сировини.
РІДКІСНІ ТА МАЛОВІДОМІ ВИДИ ЖУКІВ НАДРОДИНИ CURCULIONOIDEA (INSECTA: COLEOPTERA) ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ
Authors: Назаренко В.Ю.
Published: September 2021

В Херсонсь-кій області зареєстровано 350 видів довгоносикоподібних жуків, серед яких наявні досить рідкісні, ендемічні та внесені до Червоної книги України. В результаті узагальнення опублі-кованих та оригінальних даних про рідкісні та маловідомі види довгоносикоподібних жуків області виявлено, що в Україні лише з Херсонської області відомі 5 видів – Ceutorhynchus gottwaldi Dieckmann & Smreczyński, 1972; C. niyazii Hoffmann, 1957; Datonychus mirabilis Korotyaev, 1980; Megamecus argentatus Gyllenhal, 1840; Rhabdorrhynchus menetriesii Gyllenhal, 1842; і ще 60 видів виявлено, крім Херсонської, ще в 1–4 областях України. З 4 включених до Червоної книги України (2009) тут зареєстровані 3 види (Brachycerus sinuatus Olivier, 1807; Leucomigus candidatus Pallas, 1771; Lixus canescens Steven, 1829).
ОГЛЯД КЛІЩІВ РОДИН EREYNETIDAE OUDEMANS, 1931 ТА GASTRONYSSIDAE FAIN, 1956 БІОСФЕРНОГО ЗАПОВІДНИКА "АСКАНІЯ-НОВA"
Authors: Заблудовська С.О.
Published: September 2021

Наведено дані щодо розповсюдження і паразито-хазяїнних зв'язків кліщів родин Ereynetidae Oudemans, 1931 (Prostigmata) та Gastronyssidae Fain, 1956 (Sarcoptiformes, Sarcoptoidea) сте-пового Біосферного заповідника "Асканія-Нова".
ПРО ПІДСУМКИ І ПЕРСПЕКТИВИ ЗАПОВІДНОЇ СПРАВИ І ЗБЕРЕЖЕННЯ РІДКІ-СНИХ ВИДІВ ТВАРИН І РОСЛИН
Authors: Лобков В.А.
Published: September 2021

На прикладі деяких заповідників по-казано скорочення чисельності або зникнення окремих видів ссавців. Запропоновано відмо-витися від принципу абсолютної заповідності і вести в заповідниках помірну господарську діяльність, включаючи меліоративні роботи, вилучення частини біологічної продукції від від-новлюваних природних ресурсів, виконуючи історично сформовану біоценотичну роль виду – людини розумної. Причини вимирання довгоіснуючих ізольованих просторових угрупо-вань тварин в заповідниках полягають в виключенні популяційних механізмів збільшення народжуваності, що компенсують зниження чисельності. Один із шляхів збереження частини генофондів рідкісних тварин – схрещування з близькими видами і виведення нових форм, краще адаптованих до кліматичних умов. Слід, виходячи з сучасних знань, змінити паради-гму наукових уявлень про природоохоронну діяльність для приведення її до реалій сьогодні-шнього дня.
РОЗВЕДЕННЯ ГАЯЛІВ У ЗАПОВІДНИКУ "АСКАНІЯ-НОВА"
Authors: Корінець Н.О.
Published: September 2021

Узагальнені результати розведення, наведені динаміка чисельності, особливості розмноження та поведінки гаялів в умовах півдня України.
Improvement of criminal-procedural legislation, regulating the activities of employees, establishments and bodies of the penal system
Authors: Диваев Александр Борисович
Published: September 2021

В представленной статье рассмотрен ряд вопросов совершенствования регламентации процессуальных полномочий органов и учреждений уголовно-исполнительной системы Российской Федерации. Высказаны предложения по модернизации ряда норм, устанавливающих статус органов и учреждений уголовно-исполнительной системы и их должностных лиц как органов дознания. Рассмотрен круг проблем, связанных с более четким процессуальным регулированием механизма исполнения меры пресечения в виде домашнего ареста. Даны предложения по внесению изменения в уголовно-процессуальное законодательство, которые должны содействовать более эффективной реализации полномочий по контролю за арестованными со стороны уголовно-исполнительных инспекций. Сформулировано предложение по устранению терминологической неточности, допущенной в ст. 397 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации.

The article deals with a number of issues of improving the regulation of procedural powers of bodies and institutions of the penal system of the Russian Federation. In particular the proposals for the modernization of a number of rules establishing the status of the bodies and institutions of penal system, and their officials, as criminal investigation bodies. In addition, the range of problems associated with a more precise procedural regulation of the mechanism of execution of preventive measures in the form of house arrest. In this regard, proposals were made to amend the criminal procedure legislation, which should contribute to a more effective implementation of the powers to control arrested persons by the penal inspections. In conclusion, a proposal to eliminate the terminological inaccuracy in article 397 of the Criminal procedure code of the Russian Federation is formulated.
About the subject of the civil contract and government contract for purchase of goods, works and services for needs of penal system
Authors: Хильман Дмитрий Вадимович
Published: September 2021

В статье анализируется правовая и экономическая сущность категории «предмет гражданско-правового договора», раскрывается авторский подход к его пониманию. Определяется практическое назначение и функции условия о предмете договора, выявляются составляющие его ключевые признаки. Представлены выводы о специфике классификации договорных обязательств по критерию различности их предмета, анализируются особенности описания предмета государственного контракта на закупку товаров для нужд уголовно-исполнительной системы.

In article the legal and economic essence of category “subject of the civil contract” is analyzed, author's approach to his understanding reveals. Practical appointment and functions of a condition about subject of the contract is defined, the key signs which are it come to light. Conclusions about specifics of classification of contractual obligations by criterion of a difference of their subject are drawn, it is analyzed features of the description of a subject of the government contract on purchase of goods for the state needs.
International penitentiary standards and european practice for the protection of the rights of the prisoners: expected perspective for domestic criminal-executive legislation
Authors: Тепляшин Павел Владимирович , Обернихина Олеся Валерьевна
Published: September 2021

В статье рассматриваются история и результаты международного сотрудничества по вопросам защиты прав заключенных, приведены результаты такого сотрудничества на примере организационно-структурных преобразований в уголовно-исполнительной системе. Проведен анализ норм отечественного законодательства на предмет эффективности осуществления процесса реализации международной практики исполнения наказания и заключения под стражей, а также обеспечения реформирования уголовно-исполнительной системы Российской Федерации. Исследуется практика защиты прав указанных лиц на международном уровне, когда нормы отечественного права исчерпали себя, а органы государственной власти и их должностные лица предпринимают попытки установить механизм внутригосударственного противодействия «нежелательным» решениям Европейского суда по правам человека. Авторы дают оценку процессу трансформации национальных правовых систем под влиянием решений, выносимых международными судами. Анализируются правовые, институциональные и организационные механизмы, используемые международными судами для эффективного взаимодействия с национальными правовыми системами, а также те сложности, с которыми международным судам приходится сталкиваться в процессе трансформации национальных правовых систем (на примере Европейского суда по правам человека).

The article discusses the history and results of international cooperation on the protection of prisoners' rights, the results of such cooperation on the example of organizational and structural changes in the penitentiary system. The analysis of the norms of domestic legislation was carried out with a view to the effectiveness of the implementation of the process of implementing the international practice of executing punishment and imprisonment, as well as ensuring the reform of the penitentiary system of the Russian Federation. The practice of protecting the rights of these individuals at the international level is being studied, when the norms of domestic law have exhausted themselves, and the state authorities and their officials attempt to establish a mechanism of domestic opposition to the “undesirable” decisions of the European Court of Human Rights. The authors assess the process of transformation of national legal systems under the influence of decisions made by international courts. The author analyzes the legal, institutional and organizational mechanisms used by international courts for effective interaction with national legal systems, as well as the difficulties that international courts face in the process of transforming national legal systems (using the example of the European Court of Human Rights).
PENERAPAN METODE AL-SIMA’ WA AL-MUHAFAZAH DALAM PEMBELAJARAN HURUF HIJAIYAH PADA ANAK KELOMPOK A DI RA ALKHAIRAAT TILAMUTA KAB. BOALEMO
Authors: Abubakar Salma , Pratiwi Wiwik
Published: September 2021

Permasalahan yang akan dibahas dalam skripsi ini yakni bagaimana Penerapan Metode Al-Sima’ Wa Al-Muhafazah Dalam Pembelajaran Huruf Hijaiyah Pada Anak Kelompok A Di RA Alkhairaat Tilamuta Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui peningkatan pengetahuan anak mengenal dan menghafal huruf hijaiyah dengan Penerapan Metode Al-Sima’ Wa Al-Muhafazah Dalam Pembelajaran Huruf Hijaiyah Pada Anak Kelompok A Di RA Alkhairaat Tilamuta Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo dan untuk  mengetahui faktor penghambat dan solusi pada penerapan Metode Al-Sima’ Wa Al-Muhafazah dalam pembelajaran huruf hijaiyah pada anak kelompok A di RA Alkhairaat Tilamuta. Jenis penelitian ini tergolong jenis kualitatif dengan pendekatan yang digunakan adalah Pendekatan Fenomenologis dan Pendekatan Edukatif. Selanjutnya teknik pengumulan data yang digunakan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu: reduksi data, display ataucara penyajian data, dan pengambilan kesimpulan.

 Hasil penelitian yang diperoleh penerapan Metode Al-Sima’ Wa Al-Muhafazah dalam Pembelajaran Huruf Hijaiyah Pada Anak Kelompok A Di RA Alkhairaat Tilamuta adalah a) anak mampu mengenal huruf hijaiyah, b) anak mampu membedakan huruf-huruf hijaiyah c) anak mampu menghafal huruf hijaiyah. Faktor penghambat dan solusi pada penerapan Metode Al-Sima’ Wa Al-Muhafazah dalam Pembelajaran Huruf Hijaiyah Pada Anak Kelompok A Di RA Alkhairaat Tilamuta adalah a) kurangnya pengulangan materi di rumah, b) suasana hati anak c) ketidak hadiran anak d) keterlambatan anak dan solusinya adalah a) meningkatkan kerjasama orang tua dan anak b) memvariasi mediayang digunakan
KONSEP RELASI ANAK DAN ORANG TUA
Authors: Arif Muh. , Busa Ismail
Published: September 2021

Artikel ini mengungkap tentang hubungan anak dengan orang tua, baik hubungan antara anak dengan orang tua yang memiliki tanggung jawab kepada keduanya. Demikian pula berkaitan dengan hak dan kewajiban antara anak dan orang tua. Hubungan antara anak dengan orang tua sangat prinsipil dalam kehidupan manusia. Islam telah mengajarkan kepada manusia yang berakal untuk berbuat baik, kebaikan itu terletak pada keridhaan Allah. Sebaliknya keburukan terletak pada kemurkaan-Nya. Jadi pada hakikatnya keridhaan dan kemurkaan Allah tergantung bagaimana interaksi manusia dengan sesamanya, dengan berbuat kebaikan kepada Allah swt., tidak akan tercapai kecuali berbuat baik kepada orang tua agar mendapat keredhaannya. Demikian pula pada makhluk-makhluk-Nya yakni terjadinya hablun minallâh dan hablun minannâs.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BIGBOOK TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK TK AL-WATHANIYAH KECAMATAN KOTA TIMUR KOTA GORONTALO
Authors: Kuku Alfasana , Arsyad Lukman
Published: September 2021

Tujuan Penelitian ini yaitu ingin mengetahui apakah ada pengaruh media pembelajaran bigbook terhadap kemampuan menyimak anak. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif untuk mendapatkan informasi yang lengkap dan mendalam mengenai pengaruh media pembelajaran bigbook terhadap kemampuan menyimak anak pada kelompok A TK Al- wathaniyah kecamatan kota timur kota gorontalo. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 18 sehingga penelitian ini dikatakan sebagai penelitian populasi. Selanjutnya pengumpulan data penulis menggunakan observasi, angket, tes dan dokumentasi, dan jenis analisis data menggunakan tahapan SPSS 16. Berdasarkan hasil penelitian uji t menunjukkan bahwa media pembelajaran bigbook memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan menyimak anak yaitu sebesar 95% dan di peroleh thitung = -23.252 dan nilai sig.(2-tailed) = 0.000. Sebab Nilai signifikannya 0.000 < 0.005 maka H0 di  tolak dan Hi diterima. Dengan demikian media pembelajaran bigbook berpengaruh positif terhadap kemampuan menyimak anak. Dari penelitian ini guru dapat mengetahui  seberapa besar pengaruh pemberian media pembelajaran bigbook terhadap kemampuan menyimak anak. Sehingga diharapkan kepada guru lebih kreatif memilih media yang digunakan sehingga peserta didik lebih bersemangat untuk menerima pelajaran.
MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI TEKNIK MODELING ( Penelitian Tindakan Kelas di Kelompok B RA An-Najmus Shagir Kota Gorontalo)
Authors: Pomaalo Merti
Published: September 2021

Permasalahan yang dibahas dalam hasil penelitian tindakan kelas ini adalah:’’Apakah dengan Teknik Modeling dalam pembelajaran, Kemandirian Anak Pada Kelompok B di RA Annajmus Shagir Kota Gorontalo akan meningkat?’’.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan Kemandirian Anak Kelompok B di RA Annjamus Shagir Kota Gorontalo melalui Teknik Modeling, yang berjumlah 24 anak yang terdiri dari 13 anak laki-laki dan 11 anak perempuan.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif penelitian tindakan kelas, dengan prosedur penelitian terdiri dari: tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan evaluasi, tahap analisis dan refleksi.Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus dapat disimpulkan bahwa: Penggunaan Teknik Modeling dalam pembelajaran dapat meningkatkan Kemandirian Anak Kelompok B di RA Annajmus Shagir Kota Gorontalo. Peningkatan hasil belajar dapat diketahui dari lembar observasi kemampuan kemandirian anak dalam kegiatan makan bersama di mana pada siklus 1 tingkat ketuntasan belajar adalah sebesar 54%, pada siklus 2 terjadi peningkatan yakni sebesar 97% . Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui bahwa peningkatan kemandirian anak dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 43%.Dari hasil penelitian, peneliti menemukan bahwa dalam penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh guru sebaiknya dilakukan secara periodik, karena dengan pelaksanaan PTK secara periodik akan diketahui perkembangan anak dalam proses pembelajaran.
Pengembangan Teori Pembelajaran Humanisme menurut Jurgen Habermas serta Relevansinya Dalam Pendidikan Islam
Authors: Labaso' Syahrial , Hestiana Ratna
Published: September 2021

Teori pembelajaran humanisme meyakini bahwa proses pendidikan tidak diarahkan untuk membentuk kompetensi peserta didik, tetapi sebaliknya dimaksudkan untuk mengembangkan potensi yang melekat dalam diri peserta didik itu sendiri, sebagai pribadi yang unggul dan istimewa.  Sehingga sudut pandang yang digunakan ialah sudut pandang dari peserta didik sebagai individu pembelajar, sementara peran pendidik (guru) sebatas pada upaya dan usaha untuk memfasilitasi kebutuhan perkembangan diri dari peserta didik tersebut. Dalam proses pengembangannya menurut Jurgen Habermas, teori pembelajaran humanisme dapat dilaksanakan melalui tiga tahapan belajar, yaitu: belajar teknis (technical learning), belajar praktis (practical learning), dan belajar emansipatoris (emancipator learning). Melalui tiga tahapan belajar tersebut, peserta didik diharapkan dapat mencapai kesadaran yang utuh mengenai dirinya dan lingkungan sosialnya, hal inilah yang sekaligus menjadikan teori pembelajaran humanisme yang dikembangkan oleh Jurgen Habermas selaras dengan tujuan pendidikan Islam, sebab pada akhinya output dari teori pembelajaran humanisme ialah mencapai kearifan dan bijaksanaan hidup, sehingga seorang peserta didik dapat mengenali siapa dirinya, berikut peran sosial yang harus dilakukannya ditengah-tengah lingkungannya, sehingga pada akhirnya peserta didik dapat mengembangkan potensi dirinya dengan semaksimal mungkin, tanpa tercerabut dari lingkungan kulturalnya.
¿Es factible cambiar la enseñanza de las ciencias en primaria?
Authors: Nicolás Castellano Carolina , Limiñana Morcillo Rubén , Menargues Marcilla Asunción , Rosa Cintas Sergio , Martínez Torregrosa Joaquín
Published: September 2021

Algunos autores consideran que el cambio didáctico en la enseñanza de las ciencias en primaria es una tarea imposible. Efectivamente, se trata de un proceso sobre el que se ha investigado poco y poco sistemáticamente. Por ello, se presenta un plan –justificado en la investigación sobre formación en activo y en la teoría de la masa crítica para el cambio en las convenciones sociales– para conseguir el cambio didáctico a partir de la colaboración entre un equipo universitario y el equipo docente y directivo de una escuela. Se justifican sus distintas fases, se definen indicadores para valorarlas y se muestran los resultados de su desarrollo.
Introducción. Regiones fronterizas entre desplazamiento y excepcionalidad
Authors: Ritondale Elena , Rodríguez Ortiz Roxana
Published: September 2021

Introducción del dossier, vol. 23 (jun. 2021)
THE POSITION OF THE PUBLIC PROSECUTOR IN ADMINISTRATIVE PROCEEDINGS – LEGAL ANALYSIS
Authors: Sędziński Michał
Published: September 2021

The aim of this article is to comprehensively analyse the legal position of the public prosecutor in administrative proceedings and administrative court proceedings. This subject is interesting because the public prosecutor is usually associated with criminal proceedings and his capacity as the public accuser. However, the public prosecutor plays a special role in administrative proceedings, i.e. participates in them as an entity with the rights of a party, even though he has no legal interest in it. It is also worth noting that the powers of the public prosecutor are clearly more extensive than those of other entities with the rights of a party. This article is an attempt to determine the role of the public prosecutor in administrative proceedings and decide whether he is the accuser or rather the representative of the public interest. The position of the public prosecutor in proceedings before administrative courts is special as well. This issue needs to be discussed in detail, which was taken into account in the second part of the article. The position of the public prosecutor as the advocate of the rule of law is regulated by the Act on the Public Prosecutor’s Office. The analysis of these provisions in conjunction with Chapter 4 of the Code of Administrative Procedure leads to a conclusion that the public prosecutor who acts in administrative proceedings as an entity with the rights of a party has powers vested in him alone and watches over such proceedings, thereby
fulfilling the duties of an advocate of the rule of law. To fully show the special position of the public prosecutor, it is necessary to enumerate his powers in administrative proceedings and compare them with the competences of “ordinary” entities with the rights of a party.
THE PRINCIPLE OF A FAIR DISCIPLINARY RESPONSE IN THE MATTERS OF THE MARSHAL’S GUARD OFFICERS – SELECTED MATERIAL AND PROCEDURAL ISSUES
Authors: Baran Beata
Published: September 2021

The article aims to present selected problems of the functioning of the principle of a fair disciplinary response in the matters of the Marshal’s Guard officers. The author analyzes in this study the issue of judgments issued in disciplinary proceedings and the statutory mechanisms of applying disciplinary penalties to officers of the Marshal’s Guard