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A China na ordem ambiental internacional das mudanças climáticas
Authors: MOREIRA HELENA MARGARIDO , RIBEIRO WAGNER COSTA
Published: August 2016

resumo As mudanças climáticas são consideradas um dos grandes desafios globais do século XXI. A China, como ator global e principal emissor de gases de efeito estufa, é um país-chave na política climática internacional. Sua posição é fundamental para o desenho do acordo futuro que substituirá o Protocolo de Kyoto e que regulará a ação humana sobre o sistema climático terrestre, dando continuidade ao conjunto de decisões internacionais que formam a ordem ambiental internacional das mudanças climáticas. Atendo-se à defesa do princípio das "responsabilidades comuns, porém diferenciadas", a China vem construindo seu posicionamento como um dos protagonistas dessa ordem desde o seu início, com a assinatura da Convenção do Clima em 1992. Este artigo parte do argumento de que a postura chinesa nas negociações internacionais sobre mudanças climáticas, apesar de muito participativa e fundamental para o encaminhamento das decisões globais sobre o tema, é definida em termos do interesse desenvolvimentista do Estado chinês. Durante as negociações das Conferências analisadas, a China agiu como liderança do G77 e em defesa dos seus próprios interesses, buscando garantir as responsabilidades diferenciadas e a classificação da China como país em desenvolvimento, evitando comprometer seus objetivos domésticos de desenvolvimento econômico. A última Conferência do Clima, em Lima, 2014, manteve o princípio das responsabilidades diferenciadas reforçando o interesse chinês, ainda que tenha estabelecido que todos os países apresentem metas voluntárias de redução das emissões.
Alcances e limites da crítica no contexto da cultura política do consumo
Authors: FONTENELLE ISLEIDE A.
Published: August 2016

resumo A cultura do consumo, cujas raízes estão nas décadas finais do século XIX, vem se reestruturando sob a forma de uma cultura política do consumo. Nesta nova fase, as corporações vêm assumindo o lugar da política, concomitantemente ao enfraquecimento da noção de público a que essa própria cultura do consumo levou. Este artigo interroga os alcances e limites da crítica nesse contexto, com foco nos protestos que eclodiram no Brasil, em especial em junho de 2013. Sugere-se que esses protestos podem ser analisados a partir da perspectiva da cultura política do consumo em seu duplo movimento: na forma mesma em que se manifestaram; e na maneira como foram e ainda vêm sendo ressignificados pelos diferentes meios midiáticos, publicitários e acadêmicos. Discute-se, ao final, a ideia da democratização pelo consumo, no centro da qual pode se descortinar uma crise da própria democracia.
As relações entre ciência e política, especialização e democracia: a trajetória de um debate em aberto
Authors: MITRE MAYA
Published: August 2016

resumo O artigo recupera momentos-chave do debate sobre as relações entre ciência e política, expertise e democracia, concentrando-se em diversos autores e disciplinas das ciências humanas. O objetivo é esclarecer as origens e a substância dos atuais debates sobre a "democratização da expertise", assim como discutir alternativas para se lidar com o problema da aparente incompatibilidade entre as demandas por maior participação pública nas sociedades democráticas contemporâneas e a crescente importância da técnica e do conhecimento especializado para seu funcionamento. Enfatiza-se, especialmente, a forma como esse problema tem sido pensado no que diz respeito a temas da ciência e da tecnologia.
Lei de Cotas e a mídia brasileira: o que diria Lima Barreto?
Authors: MAGNONI MARIA SALETE
Published: August 2016

resumo O artigo que se origina de uma afirmação do presidente do Movimento dos Sem Universidade (MSU), historia a sua luta em conjunto com outros movimentos sociais pela aprovação da Lei de Cotas nas universidades públicas brasileiras. Analisa a postura da mídia (incluindo as redes sociais) e também de outros setores da sociedade brasileira sobre o tema apontando para a necessidade da democratização dos meios de comunicação no Brasil, e traz também a discussão feita pelo escritor Lima Barreto sobre a educação superior e a imprensa de sua época.
A Escola de Governo: do berço à idade adulta
Authors: COMPARATO FÁBIO KONDER
Published: August 2016

resumo A Escola de Governo foi criada em São Paulo em 1990, com o objetivo de explicar o mecanismo de funcionamento de nossas instituições políticas. Seu objetivo não é meramente teórico, mas sim prático; ou seja, colaborar para a progressiva correção dos rumos de nossa vida política, em obediência aos princípios fundamentais da República, da Democracia e do Estado de Direito. Para alcançar esse objetivo, os cursos ministrados na Escola focalizam principalmente os dois fatores estruturantes de toda sociedade política; a saber, a estrutura hierarquizada do poder e a mentalidade coletiva dominante. Procura-se mostrar que, desde sempre, tem havido uma dupla vigência do ordenamento jurídico nesse particular: por trás do direito oficial, em geral copiado do estrangeiro e praticamente inaplicado, existe efetivamente um outro direito, todo submetido aos comandos de uma oligarquia binária, composta dos potentados econômicos privados e dos grandes agentes estatais.
Aula Magna de Pedro Arara Karo. Arara Karo: a persistência de um povo
Authors: MINDLIN BETTY
Published: August 2016

resumo O líder Pedro Arara Karo, de Rondônia, faz um depoimento sobre a sua expulsão da terra indígena nos anos 1960, junto com a mãe e os irmãos, por seringalistas que os ameaçavam de morte. Os invasores empregavam os índios em regime semiescravo de barracão. Pedro cresceu como trabalhador em seringais sem saber que era índio e voltou adulto ao seu povo, que o escolheu como chefe. Seu irmão mais velho, o pajé Manuel, relata como convive com seres do além e como foi iniciado, quando seu pai morto lhe apareceu em forma de onça. A mãe de Pedro foi cozinheira no Posto Indígena Roosevelt, nas terras Cinta Larga, e ficou um mês desaparecida, abrigada nas aldeias indígenas, quando ocorreu o trágico episódio da morte de dois jovens funcionários da Funai em 1971, Acrísio Lima e Possidônio Cavalcanti. A exposição de Pedro é exemplar sobre a formação do povo brasileiro.
Complexidade computacional e medida da informação: caminhos de Turing e Shannon
Authors: PIQUEIRA JOSÉ ROBERTO CASTILHO
Published: August 2016

resumo Este artigo apresenta, qualitativamente, os conceitos de complexidade computacional algorítmica (Turing) e de complexidade computacional informacional (Shannon), enfatizando como pensamentos independentes, de naturezas diferentes, produziram conceitos matemáticos similares e de grande utilidade para a computação moderna.
Psicose e esquizofrenia: efeitos das mudanças nas classificações psiquiátricas sobre a abordagem clínica e teórica das doenças mentais
Authors: Tenório Fernando
Published: August 2016

Resumo Abordam-se as mudanças nos sistemas de classificação diagnóstica das doenças mentais, em especial o enfraquecimento conceitual da categoria “psicose” e a dominância da esquizofrenia como psicose única. As classificações atuais priorizam uma abordagem fisicalista da patologia mental. Ocorrem, então, a medicalização das condições antes associadas à neurose e à subjetividade; a localização de quadros antes reconhecidos como psicóticos na rubrica dos transtornos de personalidade; e a redução da psicose à esquizofrenia, abordada como deficit das funções psíquicas. Aponta-se a validade clínica e operatória da noção de “psicose” como categoria nosográfica que permite abordagem mais complexa da “esquizofrenia”, última noção, na psiquiatria, com o peso simbólico da loucura.
Internacionalização da educação superior: a dimensão intercultural e o suporte institucional na avaliação da mobilidade acadêmica
Authors: Luce Maria Beatriz , Fagundes Caterine Vila , Mediel Olga González
Published: August 2016

Resumo: Aos países em desenvolvimento, a internacionalização, também educativa, é um processo desafiador para uma soberana inserção no mundo globalizado. Sendo a mobilidade acadêmica um dos meios de internacionalização, torna-se imperativo definir os objetivos nacionais e institucionais que se deseja alcançar com a mobilidade para que se possa definir objetivamente os critérios de qualidade deste processo. Neste artigo, abordamos este processo valorando na mobilidade acadêmica a dimensão intercultural, como um de seus pilares qualitativos. Além de situar em breves traços a mobilidade acadêmica no Brasil e em uma de suas universidades que se destaca em políticas de internacionalização, apresentamos um estudo exploratório realizado através de análise documental e de um questionário que teve como objetivo conhecer o grau de satisfação dos alunos que estão em mobilidade bem como as ações desta universidade para promover a qualidade da formação acadêmica. A conclusão a que chegamos é que são frágeis e incipientes as ações institucionais que promovem a qualidade da mobilidade incoming dos estudantes em sala de aula como nas atividades estudantis e de extensão.
Universidade e pertinência social: alguns apontamentos para reflexão
Authors: Spatti Ana Carolina , Serafim Milena Pavan , Dias Rafael de Brito
Published: August 2016

Resumo: O presente artigo parte da ideia de que as universidades públicas brasileiras vêm passando por transformações significativas ao longo das últimas décadas. Alguns autores apontam que as universidades estão deixando de ser um modelo de instituição social e se transformando em uma organização operacional. Buscando contribuir com o debate sobre as transformações da universidade pública brasileira e sobre a mercantilização do ensino superior, o artigo - a partir de uma revisão histórico-bibliográfica - busca apresentar alguns apontamentos importantes sobre as mudanças recentes nas universidades. E discute, por fim, algumas das ações que poderiam ser tomadas no sentido de permitir que a universidade assuma efetivamente seu papel de instituição capaz de transformar a sociedade.
Estilos de aprendizagem: um estudo comparativo
Authors: Schmitt Camila da Silva , Domingues Maria José Carvalho de Souza
Published: August 2016

Resumo: A necessidade de aperfeiçoar e de tomar mais eficiente o processo educacional torna o conhecimento dos estilos de aprendizagem um fator crucial para auxiliar no aprimoramento do ensino. Entender os instrumentos que são utilizados nas práticas de ensino é vital para incorporá-los de maneira eficiente em sala de aula, trabalhando seus pontos fortes e distribuindo as semelhanças e diferenças entre eles. Esse artigo teve como objetivo analisar cinco modelos utilizados em sala de aula e encontrar na comparação de suas características, aspectos similares e distintos, para que cada um seja direcionado à temática de aprendizado de cada tipo de pessoa. Em vista disso, se realizou uma revisão literária, pois ajuda a encontrar na literatura informações relevantes que respondam o problema investigado. Constatou-se que ao analisar os pressupostos de definição teórica dos modelos, houve complicações para se encontrar uma abordagem universal. Entre as dificuldades, é possível citar a escassez de apoio à investigação quanto a validade e confiabilidade.
Análise do conteúdo das provas da área de Ciências Contábeis: edições do Provão 2002/2003 e do ENADE de 2006
Authors: Santos Nálbia de Araújo , Afonso Luís Eduardo
Published: August 2016

Resumo: Este estudo tem dois objetivos. O primeiro é verificar se as provas da área de Ciências Contábeis do Provão de 2002/2003 e do ENADE/2006 incluíram os itens que representem adequadamente o domínio de conteúdo da área. O segundo objetivo é desenvolver uma análise crítica acerca destes testes de desempenho. Para tanto, empregou-se a técnica do grupo focal. Foram realizadas duas sessões de entrevistas junto a um grupo de especialistas da área, composto por docentes, estudantes de mestrado e doutorado. Os resultados evidenciam que na percepção dos participantes do grupo focal os exames podem ser considerados uma aproximação adequada do nível de conhecimento cognitivo da área, dado que os principais conteúdos foram avaliados pelos testes. Entretanto, na percepção dos participantes as questões dos testes não mensuraram adequadamente as habilidades, atitudes e comportamentos predeterminados pelas comissões de especialistas da área, nomeadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Os participantes apontaram que o baixo desempenho dos estudantes possa estar relacionado à reduzida motivação para resolver a prova.
Avaliação da política de cotas da UEPG: desvelando o direito à igualdade e à diferença
Authors: Souza Andreliza Cristina de , Brandalise Mary Ângela Teixeira
Published: August 2016

Resumo: Este trabalho resulta de uma dissertação de mestrado que realizou uma avaliação da política de cotas da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) referente ao período de 2007 a 2010. Objetivou-se realizar uma avaliação da efetividade da política quanto ao favorecimento da ampliação do acesso ao ensino superior para estudantes negros oriundos de escolas públicas e estudantes oriundos de escolas públicas. Os instrumentos de coleta de dados foram a entrevista e o questionário. Para análise dos dados utilizou-se a metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo, que possibilitou a construção dos discursos- síntese, resultado dos depoimentos dos sujeitos participantes da pesquisa. À luz do referencial teórico, os documentos institucionais e os dados empíricos foram analisados e permitiram conhecer como foi o processo de implantação da política. Embora a tentativa de reprodução das desigualdades seja percebida e confirmada dentro da instituição, há a existência do movimento de superação das desigualdades sociais e educacionais pelo viés da educação. Este trabalho permite afirmar que a política de cotas da UEPG, em alguns aspectos, é efetiva, no entanto, em outros aspectos, a política merece atenção por parte de seus implementadores. A política de cotas da UEPG tem vigência de oitos anos e esta avaliação, realizada durante o seu período de vigência, confirma a importância do acompanhamento da implementação de políticas públicas como instrumento necessário para o exercício da democracia.
Communication policies of Spanish universities targeting prospective students: an evaluation by secondary schools
Authors: Galdós Marta Barandiaran , Ayesta Miren Barrenetxea , Rodríguez Antonio Cardona , Arroyuelos Ana Mª Martín , Campo Juan José Mijangos del , Larrauri Jon Olaskoaga
Published: August 2016

Abstract: This paper presents an evaluation of the communication policies through which Spanish universities help to facilitate young people's passage from secondary to higher education. The underlying data have been gathered through a survey conducted with guidance providers at a sample of Spanish secondary schools, as well as through a series of in-depth interviews involving these same teachers. The research has led to the conclusion that the career guidance tendered by secondary schools is provided within a setting of relative precariousness in terms of information: the teachers surveyed consider that the importance of the briefing content they receive always exceeds the quality of the manner in which this information is forthcoming. The developments in the design of new university qualifications and the criteria applied by Spain's National Agency for Quality Assessment and Accreditation (ANECA) constitute a magnificent opportunity for improvement in this field.
Diagnóstico da qualidade em uma IES: a percepção da comunidade acadêmica
Authors: Marinho Sidnei Vieira , Poffo Gabriella Depiné
Published: August 2016

Resumo: Este artigo apresenta como objeto de estudo a percepção da qualidade em uma Instituição de Ensino Superior - IES, tendo como sujeitos da pesquisa os discentes, docente e o gestor. A pesquisa apresenta a análise descritiva de dados quali-quantitativos, acerca da percepção sobre qualidade educacional da comunidade acadêmica, observada à luz dos indicadores do Ministério da Educação. Os instrumentos de pesquisa aplicados para diagnosticar essa relação foram o questionário do Modelo HedPERF Adaptado aos discentes, entrevista ao corpo docente e entrevista ao gestor da IES. Os dados obtidos por levantamento estatístico foram triangulados em relação aos indicadores de qualidade apresentados pelo MEC em sua avaliação externa da IES em questão, a Faculdade AVANTIS. Como objetivo da pesquisa intencionou-se indicar uma perspectiva conceitual da qualidade educacional, desde os aportes teóricos aos instrumentos de avaliação disponíveis, que permitam orientar o gerenciamento nas IESs com vistas a atingir a qualidade educacional efetivamente. O principal resultado a se considerar concentrou-se em observar que a avaliação gerada pelos indicadores do MEC mostra um resultado inferior em relação à percepção dos sujeitos desta pesquisa, diante da aplicação do instrumento HedPERF Adaptado.
Avaliação da formação de enfermeiros: o reflexo dos métodos de ensino-aprendizagem e pressupostos curriculares na prática profissional
Authors: Francisco Anete Maria , Costa Maria Cristina Guimarães da , Hamamoto Cássia Galli , Hafner Maria de Lourdes Marmorato Botta
Published: August 2016

Resumo: Pesquisa de egressos de graduação em Enfermagem, com abordagem quanti-qualitativa, cujo objetivo foi possibilitar o seu acompanhamento em relação à inserção no mercado de trabalho, continuidade de sua formação, além de contribuir para a reflexão sobre as relações entre teoria e prática e entre o mundo acadêmico e o mundo do trabalho, subsidiando a avaliação da formação acadêmica. Os sujeitos foram os egressos dos anos de 2007 a 2010 de um Curso de Enfermagem. O instrumento de coleta de dados foi um questionário sobre aspectos socioeconômicos, atuação e avaliação do curso e uma narrativa com aspectos de sua formação e vivência profissional. A análise quantitativa foi a partir de frequências absolutas e porcentagens e as narrativas, a partir do método de interpretação de sentidos. Como resultado, obtiveram-se respostas de 32% dos egressos, sendo que a maioria está inserida no mercado de trabalho, com alta empregabilidade na área e em serviços públicos, distribuídos igualmente na atenção primária e terciária, tendo cursado ou estando cursando uma pós-graduação. Observou-se que os pressupostos curriculares estão presentes no cotidiano dos egressos e que os métodos ativos de ensino-aprendizagem favorecem seu desenvolvimento profissional. Apontaram-se, como fragilidades, a dificuldade de lidar com a proposta do curso em formar profissionais comprometidos com o SUS, a adaptação às metodologias de ensino empregadas, a deficiência do aprendizado de procedimentos e pouco estímulo à pesquisa. Há necessidade de planejamento de estratégias para superá-las e, assim, reafirmar o compromisso com a formação profissional e a qualidade de vida da população.
Avaliação dos índices de evasão nos cursos de graduação da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
Authors: Davok Delsi Fries , Bernard Rosilane Pontes
Published: August 2016

Resumo: A pesquisa teve o objetivo de avaliar o panorama da movimentação dos alunos de graduação ao que se refere à evasão nos cursos de graduação da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Trata-se de uma pesquisa exploratória, de abordagem quantitativa, caracterizada como pesquisa de avaliação, delimitada a 25 cursos de graduação presenciais, com concluintes no período 2008-2010. A coleta de dados limitou-se à literatura para a contextualização e identificação de possíveis causas do fenômeno da evasão, e aos registros acadêmicos dos alunos ingressantes nos cursos da UDESC, via vestibular. Alinhada a uma política nacional de pesquisa da evasão na educação superior, a fórmula utilizada para o cálculo dos índices de evasão estabelece uma relação entre o número de concluintes e ingressantes de uma determinada turma, considerando o tempo de integralização do curso (Edital MEC/SESU nº 08/2007-REUNI). Os resultados apontam que os menores índices de evasão, no período analisado, ocorreram nos cursos da área de Ciências da Saúde (19,6%) e os maiores nos cursos das áreas de Ciências Exatas e da Terra (58,6%), Engenharia (41,0%), e Linguística, Letras e Artes (45,9%). O índice médio de evasão nos 25 cursos avaliados foi de 38,2%.
A inclusão de universitários com deficiência em cursos de Educação Física na cidade de Maceió/AL
Authors: Calheiros David dos Santos , Fumes Neiza de Lourdes Frederico
Published: August 2016

Resumo Nos anos mais recentes, uma crescente participação de pessoas com deficiência a ter acesso à Educação Superior. Esse processo desafia e provoca mudanças dentro e fora dos muros das Insti tuições de Ensino Superior (IES). Por esta razão, nos propomos nesta pesquisa de casos múltiplos, de abordagem qualitativa, a entender o processo de inclusão de universitários com deficiência em cursos presenciais de Graduação em Educação Física da cidade de Maceió/AL, utilizando como instrumento de coleta de dados a entrevista semiestruturada. Os participantes desse estudo foram os/as próprios/as universitários/as com deficiência e seus respectivos coordenadores de curso. Para o tratamento dos dados coletados, utilizamos a análise de conteúdo, especificamente a temática. Para aplicá-la, fizemos uma leitura exaustiva dos materiais recolhidos, a fim de elencarmos um delineamento dos temas importantes para o estudo. Em seguida, houve exploração dos potenciais de codificações baseadas em critérios temáticos. Os resultados dessa pesquisa assinalam que apenas 03 (1 pública e 2 privadas) das 20 IES (presenciais) da cidade de Maceió/AL ofertavam cursos de Educação Física, em 2009/2010. Destas 03 IES, verificamos, através de visitas in loco, que apenas as 2 instituições privadas - denominadas, neste estudo, de Instituição "A" e Instituição "B"- possuíam universitários com deficiência, sendo que na instituição "A" havia 02 universitários com deficiência e na instituição "B", 03 universitários/as com deficiência. Estes 05 universitários/ as foram convidados/as a participar da pesquisa, bem como os seus respectivos coordenadores de curso: 02 no total, um de cada instituição, os quais aceitaram e declararam isso assinando o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Os resultados apontaram que, embora o processo de inclusão esteja em andamento e a participação do universitário/a com deficiência na Educação Superior seja mais expressiva do que era anos atrás, a sua permanência estava condicionada aos seus próprios esforços e à ajuda de colegas de classe. Essa condição era decorrente das inúmeras barreiras que ainda se mantinham presentes no espaço educacional, deixando-o/a mais vulnerável à exclusão. Dessa forma, é crucial que as instituições pesquisadas (re)pensem a forma com que têm encarado a inclusão no ambiente da sua instituição e que, além disso, planejem e executem ações que contribuam para esse processo em seu estabelecimento de ensino. Assim, acreditamos que a instituição estudada estaria mais preparada para garantir o processo de ensino-aprendizagem do universitário com deficiência em uma perspectiva da educação inclusiva.
Cotas e desempenho acadêmico na UFBA: um estudo a partir dos coeficientes de rendimento
Authors: Peixoto Adriano de Lemos Alves , Ribeiro Elisa Maria Barbosa de Amorim , Bastos Antônio Virgilio Bittencourt , Ramalho Maria Cecilia Koehne
Published: August 2016

Resumo: Um debate recorrente em torno das cotas na universidade é a possibilidade do cotista obter rendimento satisfatório a despeito das diferenças no seu processo de formação anterior ao ingresso na Universidade. O objetivo deste estudo é comparar o desempenho de alunos cotistas e não cotistas da Universidade Federal da Bahia (UFBA), reunindo evidências que possam embasar ações institucionais no sentido de assegurar sólida formação a todos os seus alunos. A amostra foi por composta por todos os alunos ativos (N=26.175) matriculados. As análises indicam desempenho superior de não cotistas, sendo a magnitude da diferença 6,81% (F=348,114, p<.000) quando os dois grupos são diretamente comparados. Quando separados por área de conhecimento, os cotistas apresentam desempenho superior em cursos das áreas de artes e humanidades de média e baixa concorrência. O déficit na formação básica, principalmente no domínio da matemática, aparece como um possível fator de influência nesta diferença de desempenho. Os resultados sugerem um fenômeno complexo e multifacetado. Para além das disputas ideológicas é preciso intervir nesta disparidade para uma efetiva inclusão dos cotistas na universidade.
Inovação e abertura no discurso das práticas pedagógicas
Authors: Pereira Daniervelin Renata Marques , César Danilo Rodrigues
Published: August 2016

Resumo: Os valores de liberdade, inovação e abertura de métodos e técnicas de ensino e de aprendizagem são quase clichés nos discursos sobre a educação nos dias atuais, independente do espaço em que ela se dá. Em que medida, entretanto, essas variações atingem realmente a estrutura profunda e fundamental das práticas didático-pedagógicas? Dedicamos nosso estudo, aqui recortado, às formas de integração entre a convocação de usos e a proposição de novos modos de existência, pela modelação de novas possibilidades de uso didático-pedagógico na Educação a Distância no ensino superior. Partimos e retomamos, para essa reflexão, sobretudo discursos verbais de dois cursos livres online que propõem "mudanças" nos modos de ensino e de aprendizagem. Percebemos que por trás de alguns valores das práticas analisadas há euforização de valores como flexibilidade, informalidade, ludicidade, imediatismo, aceleração, entre outros normalmente clamados no discurso dito moderno. É por essa (re)configuração das práticas que os sujeitos acreditam ajustar o fazer pedagógico à contemporaneidade.
Tecendo os fios entre educação e saúde: avaliação do Programa da Residência Multiprofissional em Saúde
Authors: Rosa Soraya Diniz , Lopes Roseli Esquerdo
Published: August 2016

Resumo: Neste estudo objetivou-se refletir sobre a educação superior brasileira, especificamente a formação de profissionais da saúde no Brasil, por meio da avaliação de um Programa de Residência Multiprofissional em Saúde, a partir da análise das perspectivas que se abrem no processo de construção e implementação de políticas públicas, apresentadas, atualmente, para a formação superior na área. Esse Programa do Ministério da Saúde, em parceria com o Ministério da Educação, viabiliza-se por meio de um curso de pós-graduação lato-sensu e pretende capacitar os profissionais da saúde, com exceção da área médica, para enfrentarem as dificuldades na organização dos serviços embasados na lógica do Sistema Único de Saúde (SUS). Tomou-se como estudo empírico um programa implantado, no ano de 2006, por uma universidade pública, localizada no interior do estado de São Paulo, numa proposta de cogestão institucional com a Secretaria Municipal de Saúde. Esta pesquisa, portanto, caracteriza-se como um estudo focal e, lançando-se mão de uma perspectiva sócio histórica, foram analisados documentos no campo da educação e da saúde e, posteriormente, as narrativas dos sujeitos envolvidos no Programa, especialmente os residentes. A análise dos resultados alcançados permitiu afirmar a importância da formulação e execução de políticas para a formação de recursos humanos, assim como a prioridade em se produzir mudanças no modelo de atenção à saúde; entretanto, este Programa esteve condicionado à oferta de um campo de trabalho precarizado para os residentes, frente à necessidade da gestão de estruturar a rede de serviços públicos do município.
Pneumatosis intestinalis after etoposide-based chemotherapy in a patient with metastatic small cell lung cancer: successful conservative management of a rare condition
Authors: Faria Luiza Dib Batista Bugiato , Anjos Carlos Henrique dos , Fernandes Gustavo dos Santos , Carvalho Igor Fernando da Silva
Published: August 2016

ABSTRACT A 69-year-old male patient, smoker, was diagnosed with small cell lung cancer metastatic to lung, liver and central nervous system. He received chemotherapy with carboplatin AUC 5 on day 1 and etoposide 100mg/m2 on days 1, 2 and 3. During the first cycle, the patient presented with febrile neutropenia and abdominal distension. Chest, abdomen and pelvis computed tomography scan was performed and detected gas dissecting the wall of sigmoid colon extending to the mesosigmoid. Patient had no abdominal pain, nausea, vomiting, and on physical examination he had no peritoneal irritation, tachycardia or hemodynamic instability compatible with perforation or acute abdomen. Therefore, the radiological finding was interpreted as pneumatosis intestinalis caused by chemotherapy with etoposide. Pneumatosis resolved after continuous oxygen therapy. The second cycle was administered after a complete resolution of the clinical condition and etoposide dose was reduced by 30%. The patient experienced a remarkable evolution.
Rhodoliths in Brazil: Current knowledge and potential impacts of climate change
Authors: Horta Paulo Antunes , Riul Pablo , Amado Filho Gilberto M. , Gurgel Carlos Frederico D. , Berchez Flávio , Nunes José Marcos de Castro , Scherner Fernando , Pereira Sonia , Lotufo Tito , Peres Letícia , Sissini Marina , Bastos Eduardo de Oliveira , Rosa João , Munoz Pamela , Martins Cintia , Gouvêa Lidiane , Carvalho Vanessa , Bergstrom Ellie , Schubert Nadine , Bahia Ricardo G. , Rodrigues Ana Claudia , Rörig Leonardo , Barufi José Bonomi , Figueiredo Marcia
Published: August 2016

Abstract Rhodolith beds are important marine benthic ecosystems, representing oases of high biodiversity among sedimentary seabed environments. They are found frequently and abundantly, acting as major carbonate 'factories' and playing a key role in the biogeochemical cycling of carbonates in the South Atlantic. Rhodoliths are under threat due to global change (mainly related to ocean acidification and global warming) and local stressors, such as fishing and coastal run-off. Here, we review different aspects of the biology of these organisms, highlighting the predicted effects of global change, considering the additional impact of local stressors. Ocean acidification (OA) represents a particular threat that can reduce calcification or even promote the decalcification of these bioengineers, thus increasing the eco-physiological imbalance between calcareous and fleshy algae. OA should be considered, but this together with extreme events such as heat waves and storms, as main stressors of these ecosystems at the present time, will worsen in the future, especially if possible interactions with local stressors like coastal pollution are taken into consideration. Thus, in Brazil there is a serious need for starting monitoring programs and promote innovative experimental infrastructure in order to improve our knowledge of these rich environments, optimize management efforts and enhance the needed conservation initiatives.
Climate changes in mangrove forests and salt marshes
Authors: Schaeffer-Novelli Yara , Soriano-Sierra Eduardo Juan , Vale Claudia Câmara do , Bernini Elaine , Rovai André Scarlate , Pinheiro Marcelo Antonio Amaro , Schmidt Anders Jensen , Almeida Renato de , Coelho Júnior Clemente , Menghini Ricardo Palamar , Martinez Diego Igawa , Abuchahla Guilherme Moraes de Oliveira , Cunha-Lignon Marília , Charlier-Sarubo Sarah , Shirazawa-Freitas Jussara , Cintrón-Molero Gilberto
Published: August 2016

Abstract This synthesis is framed within the scope of the Brazilian Benthic Coastal Habitat Monitoring Network (ReBentos WG 4: Mangroves and Salt Marshes), focusing on papers that examine biodiversity-climate interactions as well as human-induced factors including those that decrease systemic resilience. The goal is to assess difficulties related to the detection of climate and early warning signals from monitoring data. We also explored ways to circumvent some of the obstacles identified. Exposure and sensitivity of mangrove and salt marsh species and ecosystems make them extremely vulnerable to environmental impacts and potential indicators of sea level and climate-driven environmental change. However, the interpretation of shifts in mangroves and salt marsh species and systemic attributes must be scrutinized considering local and setting-level energy signature changes; including disturbance regime and local stressors, since these vary widely on a regional scale. The potential for adaptation and survival in response to climate change depends, in addition to the inherent properties of species, on contextual processes at the local, landscape, and regional levels that support resilience. Regardless of stressor type, because of the convergence of social and ecological processes, coastal zones should be targeted for anticipatory action to reduce risks and to integrate these ecosystems into adaptation strategies. Management must be grounded on proactive mitigation and collaborative action based on long-term ecosystem-based studies and well-designed monitoring programs that can 1) provide real-time early warning and 2) close the gap between simple correlations that provide weak inferences and process-based approaches that can yield increasingly reliable attribution and improved levels of anticipation.
Marine and coastal environmental education in the context of global climate changes - synthesis and subsidies for ReBentos (Coastal Benthic Habitats Monitoring Network)
Authors: Berchez Flávio Augusto S. , Ghilardi-Lopes Natalia Pirani , Correia Monica Dorigo , Sovierzoski Hilda Helena , Pedrini Alexandre de Gusmão , Ursi Suzana , Kremer Laura Pioli , Almeida Renato de , Schaeffer-Novelli Yara , Marques Valéria , Brotto Daniel Shimada
Published: August 2016

Abstract As changes in coastal and marine environments are expected to negatively affect Brazilian ecosystems, the importance of Marine Environmental Education (MEE) comes to the fore. However, so far only 32 contributions related to this issue have been published in Brazil. The MEE workgroup of ReBentos aims at promoting EE and the communication of marine ecological research to the scholastic public as a whole, as well as to groups which exert an influence on general perception, such as the media, politicians, and scientists. This paper presents an overview of the initiatives of MEE in Brazil, with emphasis on the ReBentos projects and guidelines. The conceptual background of action is based on the Rio'92 Treaty on Environmental Education, thereby implying an MEE with Transdisciplinar, emancipatory and reflexive characteristics, directed to changes in values, principles and attitudes. During the period 2011 to 2015, 10 projects were developed from Alagoas to Santa Catarina States, involving the development, implementation and testing through scientific research of 16 MEE activity-models. The didactic material subsequently produced comprised three books and 21 book-chapters. A public of around 6,500 Conservation Unit visitors, 250 public school teachers and 800 high school students have been impacted to date. To act as monitors and multipliers, 250 undergraduate students and professionals were trained. Research project evaluation generated the publication of nine papers. As a further step, the need for protocol elaboration for each model is placed in evidence, in order to direct and facilitate future initiatives.
State of the art of the meiofauna of Brazilian Sandy Beaches
Authors: Maria Tatiana Fabricio , Wandeness Adriane Pereira , Esteves André Morgado
Published: August 2016

Abstract In Brazil, meiofauna studies began in the middle of last century, but they adopted a purely taxonomical approach, describing species from various zoological groups. After this first step, this benthic group was largely neglected until the end of the 20th century when ecological studies began. We here provide a brief review of present knowledge of the meiofauna found on Brazilian sandy beaches to provide information for ReBentos (Coastal Benthic Habitats Monitoring Network). Our methodology consisted of a bibliographic survey undertaken using different datasets (Web of ScienceTM, SCOPUS, Google Scholar and Lattes Plataform). For the survey, we considered only those studies published till early 2015. Our analysis showed that the number of meiofauna studies has increased over the last two decades, though they are mainly still concentrated on the Southeast of Brazil. These studies aim to explain the distribution pattern of the meiofauna of the intertidal region of sandy beaches. Based on the results, we presented a discussion of three main topics, i.e., (a) current knowledge of Brazilian sandy beach meiofauna, (b) sampling strategies for monitoring of the meiofauna, and (c) use of the meiofauna as a tool to assess climate change. We trust that this brief review will be useful as a starting point for the delineation of further climate change investigations into sandy beach meiofauna.
Studies on benthic communities of rocky shores on the Brazilian coast and climate change monitoring: status of knowledge and challenges
Authors: Coutinho Ricardo , Yaginuma Luciana Erika , Siviero Fernanda , Santos Julio César Q. P. dos , López María Soledad , Christofoletti Ronaldo Adriano , Berchez Flávio , Ghilardi-Lopes Natalia Pirani , Ferreira Carlos Eduardo Leite , Gonçalves José Eduardo Arruda , Masi Bruno Pereira , Correia Monica Dorigo , Sovierzoski Hilda Helena , Skinner Luis Felipe , Zalmon Ilana Rosental
Published: August 2016

Abstract A rocky shores working group (WG) integrated with ReBentos (Monitoring Network for Coastal Benthic Habitats; Rede de Monitoramento de Habitats Bentônicos Costeiros) was created and linked to the Coastal Zones Sub Network of the Climate Network (MCT; Sub-Rede Zonas Costeiras da Rede Clima) and to the National Institute of Science and Technology for Climate Change (INCT-MC; Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia para Mudanças Climáticas), to study the vulnerability of benthic communities on rocky shores and the effects of environmental changes on biomes in such environments along the Brazilian coast. The synthesis presented here was one of the products of this GT, and aimed to collect and review existing knowledge on benthic communities present on rocky shores of the Brazilian coast, their associated biodiversity, and the potential of future studies to accurately predict/measure the effects of climate change on such environments and their biota.
Seagrass and Submerged Aquatic Vegetation (VAS) Habitats off the Coast of Brazil: state of knowledge, conservation and main threats
Authors: Copertino Margareth S. , Creed Joel C. , Lanari Marianna O. , Magalhães Karine , Barros Kcrishna , Lana Paulo C. , Sordo Laura , Horta Paulo A.
Published: August 2016

Abstract Seagrass meadows are among the most threatened ecosystems on earth, raising concerns about the equilibrium of coastal ecosystems and the sustainability of local fisheries. The present review evaluated the current status of the research on seagrasses and submerged aquatic vegetation (SAV) habitats off the coast of Brazil in terms of plant responses to environmental conditions, changes in distribution and abundance, and the possible role of climate change and variability. Despite an increase in the number of studies, the communication of the results is still relatively limited and is mainly addressed to a national or regional public; thus, South American seagrasses are rarely included or cited in global reviews and models. The scarcity of large-scale and long-term studies allowing the detection of changes in the structure, abundance and composition of seagrass habitats and associated species still hinders the investigation of such communities with respect to the potential effects of climate change. Seagrass meadows and SAV occur all along the Brazilian coast, with species distribution and abundance being strongly influenced by regional oceanography, coastal water masses, river runoff and coastal geomorphology. Based on these geomorphological, hydrological and ecological features, we characterised the distribution of seagrass habitats and abundances within the major coastal compartments. The current conservation status of Brazilian seagrasses and SAV is critical. The unsustainable exploitation and occupation of coastal areas and the multifold anthropogenic footprints left during the last 100 years led to the loss and degradation of shoreline habitats potentially suitable for seagrass occupation. Knowledge of the prevailing patterns and processes governing seagrass structure and functioning along the Brazilian coast is necessary for the global discussion on climate change. Our review is a first and much-needed step toward a more integrated and inclusive approach to understanding the diversity of coastal plant formations along the Southwestern Atlantic coast as well as a regional alert the projected or predicted effects of global changes on the goods and services provided by regional seagrasses and SAV.
Variação temporal de nutrientes N P K na serapilheira de duas fisionomias do domínio cerrado, Gurupi - TO
Authors: Teixeira Paulo Ricardo , Ferreira Rômullo Quirino de Souza , Camargo Marília Oliveira , Souza Priscila Bezerra de , Tavares Rodrigo De Castro
Published: August 2016

objetivou-se avaliar o retorno de macronutrientes (N, P, K) produzido em duas fisionomias do domínio Cerrado, sendo, uma fisionomia de cerrado sensu stricto (s.s) e outra de mata ciliar, ambas as áreas localizadas na Fazenda Experimental da Universidade Federal do Tocantins, Campus de Gurupi - TO. As amostras foram submetidas a análise de rotina para os macronutrientes N, P e K. Os maiores valores de precipitação foram registrados no período de novembro de 2012 a abril de 2013. Os maiores teores de nutrientes na fisionomia cerrado sensu stricto foram depositadas no final da estação seca.  Os menores teores de nutrientes foram encontrados no início da estação chuvosa. Na fisionomia de mata ciliar os teores de nutrientes nitrogênio e fósforo ocorreram de forma variável. A folha foi a fração que apresentou maior teor de nutrientes devido à grande deposição de serapilheira que ela apresentou durante o período de estudo.

N P K nutrientes time variation of leaflitter from two cerrado biome physiognomies in Gurupi - TO

Abstract: this study aimed to evaluate the return of macronutrients (N, P, K) produced in two Cerrado biome physiognomies, being one cerrado stricto sensu (ss) and the other Riparian forest, both areas located at the Experimental Farm of the Tocantins Federal University, Campus of Gurupi - TO. Samples were sent to the UFT Gurupi Campus Soils Laboratory - TO, where routine analysis for macronutrients N, P and K took place. The highest precipitation amounts were recorded in the period from November 2012 to April 2013. The highest nutrient levels in the cerrado stricto sensu were deposited at the end of the dry season. The lower levels of nutrients were found in beginning of the rainy season. In the riparian physiognomy the contents of phosphorus and nitrogen nutrients occurred in varying degrees. The leaf fraction showed the highest nutrient content due to the large deposition of litter it presented during the study period.
Psychometric Properties of Newly Translated Creole Perceived Stress Scale and Daily Hassles Scale
Authors: Hannan Jean , Diaz Gabriel , Valcourt Margaly , Pena-Castillo Rocio
Published: August 2016

Background: Mothers with postpartum stress have increased maternal/infant morbidity and mortality. Haitians, a growing minority excluded from most studies because of the lack of instruments in Creole. The Perceived Stress Scale (PSS) and the Daily Hassles Scale (DHS) measuring stress are not available in Creole. Purpose: To test the psychometrics of the newly translated Creole instruments. Methods: A convenience sample of 85 Haitian mothers completed 2 instruments in Creole and English, 2 weeks apart using the process of cross-cultural adaptation. Result: Internal consistency reliability and stability were strong for both instruments (.80–.94). Reliability and validity support the translated Creole with this sample of Creole speaking mothers. Conclusion: Psychometric findings suggest the newly translated versions are good representations of the English versions and are ready for use.
Validation of the Knowledge and Perception of Cardiovascular Risk Factors Questionnaires for College Students
Authors: Tran Dieu-My T. , Zimmerman Lani M. , Kupzyk Kevin A.
Published: August 2016

Background and Purpose: To test the psychometric properties of two measures of knowledge and perception of cardiovascular risk factors (CRFs). Methods: A methodological study using a modified version of the Heart Disease Fact Questionnaire (HDFQ) and the Health Beliefs Related to Cardiovascular Disease (HBCVD) questionnaires was administered to 100 college-aged students. Results: The HDFQ Kuder-Richardson-20 reliability estimate was .73. The HBCVD Cronbach’s alpha was .70. Principal component analysis demonstrated the HBCVD questions load onto components representing the perceived susceptibility and severity of CRFs. There was an inverse relationship between knowledge and perception of CRFs (ρ = −.26, p = .009), as knowledge increased, perception of risk decreased. Conclusions: The HDFQ and HBCVD questionnaires had adequate internal consistency reliability and documented construct validity for use in college students.
Anthropometric Indicators in Hypertriglyceridemia Discrimination: Application as Screening Tools in Older Adults
Authors: Alves Júnior Carlos Alencar Souza , Coqueiro Raildo da Silva , Carneiro José Ailton Oliveira , Pereira Rafael , Barbosa Aline Rodrigues , de Magalhães Amélia Cristina Mendes , Oliveira Márcio Vasconcelos , Fernandes Marcos Henrique
Published: August 2016

Background and Purpose: The use of anthropometric indicators as discriminators of hypertriglyceridemia has not been thoroughly investigated. The purpose of this article is to comparatively evaluate anthropometric indicators as discriminators of hypertriglyceridemia in older Brazilian adults. Methods: This cross-sectional study derived from population-based epidemiological research involving 316 community-dwelling older adults (60–105 years old). Results: Except for the conicity index and the body adiposity index in the group of women, all other anthropometric indicators (i.e., body mass index, waist and calf circumferences, triceps skinfold thickness, and waist–stature and waist–hip ratios) were sufficient to identify hypertriglyceridemia in the population. Conclusions: We endorse anthropometric indicators for use in screening for hypertriglyceridemia in older Brazilian adults.
The Student Human Papillomavirus Survey: Nurse-Led Instrument Development and Psychometric Testing to Increase Human Papillomavirus Vaccine Series Completion in Young Adults
Authors: Thomas Tami , Dalmida Safyia , Higgins Melinda
Published: August 2016

Background and Purpose: The Student Human Papillomavirus Survey (SHPVS) was developed to examine students’ perceived benefits or barriers to human papillomavirus (HPV) vaccination. Methods: Survey development included (a) 2-phase integrative literature reviews; (b) draft of survey items based on the literature; (c) critique of survey items by young adults, nursing and psychology faculty, and health care providers; and (d) pilot testing. The psychometric properties of the SHPVS were evaluated using classical item analysis and exploratory factor analysis (EFA) among a sample of 527 university students’ ages 18–24 years. Results: The estimated Cronbach’s alpha for the SHPVS is .74. Conclusions: The SHPVS is a measure of young adults HPV perceived vulnerability, perceived severity, perceived barriers, and perceived benefits of HPV vaccination.