DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL PROGRAMS TO ENCOURAGE ENTREPRENEURIAL ACTIVITY OF STUDENTS AND THEIR LEARNING
Authors: АХМЕТВАЛЕЕВА Л.В. АХМЕТВАЛЕЕВА Л.В. 
Published: July 2024

Студенческая предпринимательская деятельность может стать движущей силой появления молодых предпринимателей. Поэтому университеты прилагают усилия, чтобы вооружить своих студентов необходимыми предпринимательскими знаниями и навыками для создания благоприятной университетской предпринимательской экосистемы. В настоящем исследовании используется количественный подход и исследование опросного типа. В методе исследования используется объяснительный метод с объектами исследования, включая внутреннюю среду вуза, внешнее средовое обеспечение, предпринимательскую ориентацию студентов, предпринимательские намерения студентов и предпринимательскую деятельность студентов. Данные были собраны с помощью онлайнопросников, которые случайным образом были розданы 456 студентам 7 государственных университетов и 11 частных университетов в России. Описательный и многомерный анализ данных с использованием модели структурных уравнений проводился с использованием программного обеспечения. В исследовании предложена новая исследовательская новинка под названием «Эклектичное образование в сфере предпринимательства», которая сочетает в себе несколько техник, конструкций и методов, которые доказали свою эффективность, надежность и возможность внедрения в университетах. Такая новинка, вероятно, повысит успеваемость студентов в предпринимательской деятельности в предпринимательской экосистеме университета. Это реализуется за счет синергии внутренней и внешней среды вуза, которая может способствовать развитию предпринимательской ориентации, а затем инициировать предпринимательские намерения студентов, что приводит к созданию студенческой предпринимательской активности. Это исследование предлагает ценные рекомендации для лиц, принимающих решения в сфере высшего образования, по переориентации учебной программы по предпринимательству и созданию благоприятной экосистемы университетского предпринимательства

Student entrepreneurship can be a driving force for the emergence of young entrepreneurs. Therefore, universities are making efforts to equip their students with the necessary entrepreneurial knowledge and skills to create a conducive university entrepreneurial ecosystem. The present study uses a quantitative approach and survey type research. The research method uses an explanatory method with research objects including the internal environment of the university, external environmental support, students' entrepreneurial orientation, students' entrepreneurial intentions and students' entrepreneurial activities. Data were collected using online questionnaires that were randomly distributed to 456 students at 7 public universities and 11 private universities in Russia. Descriptive and multivariate data analysis using structural equation modeling was performed using software. The study proposes a new research innovation called “Eclectic Entrepreneurship Education,” which combines several techniques, designs, and methods that have proven to be effective, reliable, and feasible to implement in universities. Such an innovation is likely to improve students' performance in entrepreneurship in the university's entrepreneurial ecosystem. This is realized through the synergy of the internal and external environment of the university, which can promote the development of entrepreneurial orientation, and then initiate the entrepreneurial intentions of students, which leads to the creation of student entrepreneurial activity. This study offers valuable recommendations for higher education decision makers to reorient the entrepreneurship curriculum and create an enabling university entrepreneurship ecosystem.