bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Gestações acima de 40 semanas e correlação com os dados materno-fetais
Authors: Camargo Andressa Viera , Lino Marcelo Felipe Lourenço , Pires Vitor de Pina , Cintra Karine Angélica
Published: May 2019

Objetivo: avaliar a prevalência e características das gestações acima de 40 semanas em um hospital filantrópico do interior de São Paulo. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, analítico e retrospectivo, realizado no período de janeiro a julho de 2018, em que foram avaliados os prontuários de 154 gestantes. Resultados: 83% apresentaram idade entre 18 e 35 anos; 63% apresentavam idade gestacional (IG) entre 40-41 semanas, 34% entre 41-42 semanas e apenas 4% acima de 42 semanas; 59% foram submetidas a cesareana e menos de 6% das pacientes apresentaram comorbidades. Em relação aos recém-nascidos, 86.4% apresentaram peso adequado ao nascimento e a proporção de complicações em gestantes que foram submetidas a cesareana foi significativamente maior em relação às que evoluíram para o parto normal. A proporção de complicações (comodistócia, bradicardia fetal e macrossomia) nas gestantes que tiveram parto cesárea foi significantemente maior do que a proporção daquelas que evoluíram para parto normal (p = 0.018). Conclusão: o conhecimento das características dessas gestações em relação a dados maternos e fetais podem ser úteis para o planejamento de estratégias dos serviços de atenção básica e especializada em nível regional.
Impacto da Excisão do Pterígio na refração objetiva: Qual o melhor momento para a correção refrativa?
Authors: Tozzatti Paula Renata Caluff , Scherer Nathalia Pereira , Fonseca Paula Caroline Coelho , Scherer Rafael , Rodrigues Fernanda Braga Cordeiro Franco , Malerba Graziella de Assis , Lameira Olga Ten Caten Pies
Published: May 2019

Objetivo: Identificar diferenças refratométricas antes e após a exérese de pterígio e o período aproximado para estabilização do grau e acuidade visual em pacientes do Hospital Universitário Bettina Ferro de Souza  (HUBFS) no período de abril a agosto de 2017, correspondendo ao melhor momento para a correção óptica. Método: Foi avaliado a acuidade visual, grau e localização do pterígio de 38 pacientes submetidos a exérese de pterígio no HUBFS, antes e após 1, 7 e 30 dias pós cirurgia. A coleta de dados foi realizada por meio de aplicação de questionário sócio-demográfico e formulário para preenchimento médico no pré-operatório e pós-operatório mediante ao preenchimento prévio do termo de consentimento livre e esclarecido (TCLE). Resultados: Observou-se que os pacientes tiveram o seguinte perfil sócio-epidemiológico: idade média de 45,8±13,9 anos, sendo 52,6% mulheres, de localização nasal (84,2%), com predomínio daqueles com Graus II e III, por fim somente 7,9% eram pterígios recidivados, além disso, os pterígios de graus III e IV tiveram maior variação em seu perfil refratométrico após a excisão, chegando a uma variação média máxima de 6,88 dioptrias de equivalente esférico. Conclusão: O período menor que 30 dias após a exérese do pterígio não é o suficiente para receitar óculos devido a grande variação na refratometria nos pacientes pós cirúrgicos.
Experience of using seismoacoustic methods for a detailed modeling of geological environment at design of high criticallity objects of nuclear construction
Authors: Galushkin I. V. , Ragozin N. A. , Stenin D. V. , Ignatev V. I.
Published: May 2019

Engineering surveys for the design of facilities with high criticality rating require a switch from methods with discrete assessment of environmental parameters (drilling and static / dynamic sounding), to methods that allow to obtain these values continuously in а massif. The most efficient way to solve this problem is by performing crosshole seismic tomography (CST). The article presents the results of CST during geophysical studies at the site of projected nuclear power plant (NPP). Four cross sections were obtained as a result of survey at distances from 24 to35 metersbetween the boreholes. Requirements for the boreholes preparation are specified in article, along with description of equipment for seismic signals excitation and registration, the examples of seismic records (gathers), methods of analysis and data processing are also shown. The velocity sections for compressional and shear waves obtained as a result of tomographic inversion are presented. The values of dynamic characteristics of soil properties (Young modulus, shear modulus, Poisson ratio) and their distribution in the inter-well space were calculated with the use of data on the soil density of the massif. Also, the article shows the result of applying the technique of incident and reflected waves fields allocation, which were obtained as a result of seismic cone penetration test (SCPT) to depths of 20–30 meters aiming to get detailed geological cross-section.
Hindered Dialkyl Ether Synthesis via Electrogenerated Carbocations
Authors: Xiang Jinbao , Shang Ming , Kawamata Yu , Lundberg Helena , Reisberg Solomon , Chen Miao , Mykhailiuk Pavel , Beutner Gregory , Collins Michael , Davies Alyn , Del Bel Matthew , Gallego Gary , Spangler Jillian , Starr Jeremy T. , Yang Shouliang , Blackmond Donna , Baran Phil
Published: May 2019

Hindered ethers represent an underexplored area of chemical space due to the difficulty and inoperability associated with conventional reactions, despite the high-value of such structural motifs in a variety of societal applications. Demonstrated herein is an exceptionally simple solution to this problem that leverages the power of electrochemical oxidation to liberate high-energy carbocations from simple carboxylic acids. The controlled formation of these reactive intermediates takes place with low electrochemical potentials under non-acidic conditions to capture an alcohol donor thereby producing a range (>80) of ethers that would be extremely difficult to otherwise access. Simple nucleophiles can also intercept such cations, leading to hindered alcohols and even alkyl fluorides. This method has been field tested to solve the synthetic bottlenecks encountered on twelve real-world chemical scaffolds with documented societal impact, resulting in a dramatic reduction in step-count and labor required, accompanied with a higher yield (average step-count, time, and yield = 6.3, ca. 100 h, 19% vs. 1.5, 9.8 h, 43%). Finally, the use of molecular probes coupled to kinetic studies support the proposed mechanism and role of additives in the conditions employed.
On-Demand Guest Release from MOF-5 Sealed with Nitrophenylacetic Acid Photocapping Groups
Authors: Yan Jingjing , Homan Rick , Boucher Corrianna , Basa Prem N. , Fossum Katherine , Grimm Ron , MacDonald John , Burdette Shawn
Published: May 2019

Recently, we demonstrated that triphenylacetic acid could be used to seal dye molecules within MOF-5, but guest release required digestion of the framework by treatment with acid. We prepared the sterically bulky photocapping group [bis-(3-nitro-benzyl)-amino]-(3-nitro-phenyl)-acetic acid (PC1) can prevent Crystal violet dye diffusion from inside MOF-5 until removed by photolysis.
Field Effect Modulation of Electrocatalytic Hydrogen Evolution at Back-Gated Two-Dimensional MoS2 Electrodes
Authors: Wang Yan , Udyavara Sagar , Neurock Matthew , Frisbie C. Daniel
Published: May 2019

Electrocatalytic activity for hydrogen evolution at monolayer MoS2 electrodes can be enhanced by the application of an electric field normal to the electrode plane. The electric field is produced by a gate electrode lying underneath the MoS2 and separated from it by a dielectric. Application of a voltage to the back-side gate electrode while sweeping the MoS2 electrochemical potential in a conventional manner in 0.5 M H2SO4 results in up to a 140-mV reduction in overpotential for hydrogen evolution at current densities of 50 mA/cm2. Tafel analysis indicates that the exchange current density is correspondingly improved by a factor of 4 to 0.1 mA/cm2 as gate voltage is increased. Density functional theory calculations support a mechanism in which the higher hydrogen evolution activity is caused by gate-induced electronic charge on Mo metal centers adjacent the S vacancies (the active sites), leading to enhanced Mo-H bond strengths. Overall, our findings indicate that the back-gated working electrode architecture is a convenient and versatile platform for investigating the connection between tunable electronic charge at active sites and overpotential for electrocatalytic processes on ultrathin electrode materials.
Temporary employment and its impact on wages in Latin America
Authors: Maurizio Roxana
Published: May 2019

Latin America has experienced a process of significant improvement in the labour market during the new millennium. In spite of these advances, these countries continue to suffer from remarkable deficits in their labour markets. The high incidence of informality becomes a source of low wages and lack of social security benefits. Even within formal employment, the significant prevalence of non-permanent contracts frequently leads to consequences similar to those of informal occupations. This paper analyses fixed-term contracts in eight Latin American countries: Argentina, Brazil, Chile, Costa Rica, Ecuador, Mexico, Paraguay and Peru. We aim at estimating the incidence, evolution and characteristics of this phenomenon and assessing to what extent temporary employment generates wage gaps. Econometric techniques are used in order to estimate not only the average wage gap between these two groups of workers but also the penalty suffered by temporary workers located at different points of the wage distribution.
The relationship between the components of the Argentina economic dynamics and the financial capital between 2002 and 2012
Authors: Bordón-Ojeda Marisa Leonor
Published: May 2019

The combination of certain economic policies and a positive external situation contributed to high growth rates of the Argentine economy and a lower external debt during the first years of post-convertibility. The objective of this paper is to verify if the financial capital kept a central position in the Argentine economic process in the first decade of post-convertibility, by analysing the relations between the financial capital and the different areas of the economic dynamics. This central position was characterized by the ability of the financial capital to condition policy making decisions, partial disconnection with productive activity and high profitability. The study was carried out through a historical structural approach, limiting the areas of economic dynamics to its most relevant variables in the explanation of the functioning of Argentine economy.
Ускладнення та небажані явища під час операції артропластики кульшового суглоба в умовах регіонарної анестезії
Authors: Kolomachenko V. I.
Published: May 2019

Мета. Аналіз ускладнень і небажаних ефектів реґіонарної анестезії під час артропластики кульшового суглоба.

Матеріали і методи. У 346 пацієнтів, яким виконали артропластику кульшового суглоба в умовах різних методів ре- ґіонарної анестезії, проаналізували інтраопераційні побічні ефекти та небажані явища. Середній вік пацієнтів стано- вив (63,17 ± 12,26) року.

Результати. Найбільше часу потребувало виконання каудальної блокади з паравертебральною катетеризацією – (12 ± 2) хв. Ненавмисну пункцію судин фіксували під час виконання блокад нервів (7% спостережень) та каудальної бло- кади з паравертебральною блокадою (6%). Потреба зміни спрямування голки найчастіше виникала під час виконання псоас–компартмент блоку (22% спостережень) та каудальної блокади (19%). Недостатньою аналгезія найчастіше була у пацієнтів, яким застосовували блокаду нервів (22%). Додаткове введення опіоїдів призводило до пригнічення дихан- ня у 16% пацієнтів даної групи. Порушення гемодинаміки (аритмія та гіпотензія) найчастіше виникали у пацієнтів, яким застосовували спінальну анестезію. Усі групи пацієнтів не різнилися статистично значущо за частотою нудоти та блю- вання, а також тремтіння.

Висновки. Блокади периферичних нервів за впливом на гемодинаміку пацієнта є безпечнішими у порівнянні з ней- раксіальними. Водночас вони менш ефективні та більш трудомісткі.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA PRAKTIKUM ANALISIS TITRIMETRI
Authors: Yazeer Lili Muhammad
Published: May 2019

The purpose of this study was to develop the project-based learning on practicum analysis titrimetric and to obtain project-based learning tools on practicum analysis titrimetri valid, practical and effective. Development of project-based learning tools on practicum analysis titrimetric SMK-SMAK in Makassar based on the key steps in the development of 4-D model of learning which is divided into four stages, namely: define, design, develop and dissemination . Developed learning tools that RPP, BPD, LKPD and THB in validation by two experts with the results of the assessment were valid category. From the analysis of the feasibility study is in the high category with an average value of 4.09 and meet practical criteria. Activities learners, learner response, the response of teachers, teachers' ability to manage learning at the high category and the level of success in field trials showed that completeness learning XID grade students of SMK-SMAK Makassar is 86.67% met the criteria of effectiveness. Based on the criteria used to assess learning device produced namely validity, practicality and effectiveness, then the learning device developed meets the criteria for a valid, practical, and effective.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT BERBASIS LINGKUNGAN PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID
Authors: Syahruddin Syahruddin
Published: May 2019

The purpose of this study was to explain/describe the process of software development NHT type cooperative learning environment based on the subject matter of colloidal systems and to acquire the NHT type cooperative learning environment based on the subject matter of colloidal systems valid, practical and effective. Development of the learning device colloid chemistry system at SMK Negeri 6 Takalar based on the key steps in the development of 4-D model study were divided into four stages, namely: pendefenisian (define), the design (design), development (develop), and dissemination (disseminate). Developed learning tools that RPP, BS, LKS and THB validated by two experts with the results of the assessment were valid category. From the analysis of the feasibility study is in the high category with an average value of 4.09 and meet practical criteria. Student activities, student responses, and the ability to manage learning teacher at the high category and the level of success in field trials showed that mastery learning TKJ XI grade students of SMK Negeri 6 Takalar is 83.33% met the criteria of effectiveness. On analyzing the response of teachers to the learning device obtained a percentage of 81.99% which means the positive response of teachers are at very high category. Based on the criteria used to assess learning device that generated the validity, effectiveness and practicality, then the learning device developed meets the criteria for a valid, practical, and effective.
ANALISIS KEMAMPUAN PESERTA DIDIK KELAS XI MIA SMA DI KABUPATEN ENREKANG DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL BERDIMENSI PENGETAHUAN FAKTUAL, KONSEPTUAL, PROSEDURAL DAN METAKOGNITIF
Authors: Assidiq Ilham
Published: May 2019

This descriptive research aims to discover the students’ ability in solving question in Factual, Conceptual, Prosedural and Metacognitive dimension in class XI MIA of Senior High School in Enrekang District. The population of the research was all of the students class XI MIA of Senior High School in Enrekang Discrict which consisted of 39 classes with the total 907 students. The sample of the research was selected by using stratified purposive random sampling technique and obtained SMA 1 Alla, SMA 1 Anggeraja, SMA 1 Baraka, SMA Masalle and SMA Muhammadiyah Kalosi, 5 classes with the total 150 student. The instrument of the research were questionnaire and learning result test. The result of the research show that (i) the ability of the students in solving the question in factual dimension is in sufficient category; conceptual dimension is in low category; procedural dimension is in low category; metecognitif dimension is in very low category in class XI MIA of Senior High School in Enrekang Discrict; (ii) there is no difference in the achievement of factual, conceptual, and procedural ability of the school in the city or in the main road with the school in the suburb (out of town) and the favorite schools with non-favorite school; (iii) there are difference in the achievement of metacognitif ability of the school in the city or in the main road with the school in the suburb (out of town) and the favorite schools with non-favorite school; (iv) there are difference of the students’ leaning result of the school in the city or in the main road with the school in the suburb (out of town) and the favorite schools with non-favorite school.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KESADARAN METAKOGNISI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X SMA ISLAM KOTA TERNATE (Pokok Bahasan Ikatan Kimia)
Authors: Sonyinga Desma , Danial Muhammad , Herawati Netti
Published: May 2019

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran dan kesadaran metakognisi terhadap hasil belajar peserta didik kelas X SMA Islam Kota Ternate pada pokok bahasan ikatan kimia. Penelitian ini menggunakan rancangan Desain penelitian faktorial 2x2. Sampel terdiri atas dua kelas yang dipilih dengan random sampling teknik acak kelas. Kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen 1 dibelajarkan dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan kelas X IPA 2 sebagai kelas eksperimen 2 dibelajarkan dengan model pembelajaran berbasis masalah. Instrument penelitian yang digunakan yaitu angket inventori kesadaran metakognisi dan tes hasil belajar. Data yang diperoleh dianalisis secara inferensial dan deskriptif. Hasil analisis inferensial diperoleh bahwa: (1) model pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik dengan nilai signifikansi yang diperoleh yaitu 0,01<0,05. (2) kesadaran metakognisi berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik dengan nilai signifikansi yang diperoleh yaitu 0,008<0,05. (3) terdapat interaksi model pembelajaran dengan kesadaran metakognisi, terlihat pada nilai signifikansi yang diperoleh yaitu 0,014<0,05. Selanjutnya hasil analisis deskriftif diperoleh bahwa: (1) rata-rata nilai hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing hasilnya lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran berbasis masalah. (2) rata-rata nilai hasil belajar peserta didik dengan kesadaran metakognisi tinggi, lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata nilai hasil belajar dengan kesadaran metakognisi rendah, dan (3) terjadi interaksi interaksi antara model pembelajaran dan kesadaran metakognisi dalam mempengaruhi hasil belajar peserta didik kelas X IPA SMA Islam Kota Ternate. Jadi, ada pengaruh antara model pembelajaran dan kesadaran metakognisi terhadap hasil belajar peserta didik kelas X SMA Islam Kota Ternate pada pokok bahasan ikatan kimia.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENUMBUHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI ASAM, BASA, DAN GARAM SMP NEGERI 1 BULUKUMBA
Authors: . Darmaeni , Arsyad Nurdin
Published: May 2019

Tujuan penelitian ini adalah (i) untuk menghasilkan  perangkat  pembelajaran IPA berbasis inkuiri terbimbing pada materi asam, basa, garam; (ii) untuk mendeskripsikan kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri terbimbing. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang difokuskan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri terbimbing pada materi asam, basa, dan garam.  Perangkat pembelajaran yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah RPP, Buku Ajar Peserta Didik (BAPD), Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model Thiagarajan atau 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian, tahap perancangan, tahap pengembangan dan tahap penyebaran. Perangkat pembelajaran yang dihasilkan dalam penelitian ini divalidasi oleh dua orang ahli dengan hasil penilaian berada pada kategori sangat valid untuk RPP dan BAPD dan kategori valid untuk LKPD serta  dapat digunakan dengan sedikit revisi. Pada penelitian ini uji coba dilakukan satu kali. Uji coba dilakukan pada kelas VII2 SMP Negeri 1 Bulukumba. Hasil yang diperoleh pada uji coba tersebut, yaitu: (1) perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri terbimbing  sudah praktis, (2) perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri terbimbing pada materi asam, basa, dan garam sudah efektif karena telah memenuhi 3 dari 4 indikator keefektifan, yaitu: ketuntasan klasikal tes hasil belajar telah tercapai,  aktivitas  peserta didik pada setiap pertemuan berada pada rentang batas toleransi , dan respon peserta didik  berada pada kategori positif. Dengan mengikuti tahap pengembangan di atas, diperoleh perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri terbimbing pada materi Asam, Basa, dan Garam  yang   memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Kata kunci: Inkuiri Terbimbing, Keterampilan Berpikir Kritis
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN AWAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 MANIANGPAJO (STUDI PADA MATERI POKOK LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT)
Authors: . Hasrida , Salempa Pince
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dan  model pembelajaran discovery learning terhadap pemahaman konsep peserta didik; (2) ada tidaknya pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dan  model pembelajaran discovery learning terhadap motivasi belajar peserta didik; (3) ada tidaknya pengaruh kemampuan awal tinggi dan rendah terhadap pemahaman konsep peserta didik; (4) ada tidaknya pengaruh kemampuan awal tinggi dan rendah terhadap motivasi belajar peserta didik; (5) ada tidaknya interaksi antara model pembelajaran inkuiri terbimbing dan model pembelajaran discovery learning dengan kemampuan awal tinggi dan rendah terhadap pemahaman konsep peserta didik; (6) ada tidaknya interaksi antara model pembelajaran inkuiri terbimbing dan model pembelajaran discovery learning dengan kemampuan awal tinggi dan rendah terhadap motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan desain faktorial 2x2. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Maniangpajo. Pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling dan kelas yang terpilih adalah kelas X.2 dan kelas X.3. Pengujian hipotesis dilakukan dengan program SPSS menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dan model pembelajaran discovery learning  terhadap pemahaman konsep peserta didik; (2) ada pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dan model pembelajaran discovery learning  terhadap motivai belajar peserta didik; (3) ada pengaruh kemampuan awal tinggi dan rendah terhadap pemahaman konsep peserta didik; (4) ada pengaruh kemampuan awal tinggi dan rendah terhadap motivasi belajar peserta didik; (5) tidak ada interaksi antara model pembelajaran dan kemampuan awal terhadap pemahaman konsep peserta didik; (6) tidak ada interaksi antara model pembelajaran dan kemampuan awal terhadap motivasi belajar peserta didik.Kata Kunci: Inkuiri Terbimbing, Discovery Learning, Pemahaman Konsep, Motivasi Belajar.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI POE PADA MATERI POKOK ASAM BASA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
Authors: Agustiani Basir Sri , . Muharram , Danial Muhammad
Published: May 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran proses pengembangan dan memperoleh kemasan perangkat pembelajaran dengan menggunakan strategi POE yang valid, praktis dan efektif pada materi pokok asam basa untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Produk pengembangan perangkat pembelajaran dengan menggunakan strategi POE pada materi pokok asam basa yang diujicobakan di SMA Negeri 1 Bulukumba berpedoman pada langkah-langkah pokok pengembangan pembelajaran model 4-D yang terbagi dalam empat tahapan yaitu: pendefenisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Perangkat pembelajaran yang dikembangkan meliputi: rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), buku peserta didik (BPD), lembar kegiatan peserta didik (LKPD), dan tes hasil belajar (THB). Data kevalidan diperoleh berdasarkan penilaian validator terhadap perangkat pembelajaran dan hasil kevalidan berada pada kategori “valid”. Data keefektifan yang diperoleh berdasarkan hasil belajar peserta didik yang memiliki rata-rata 80,00 dari skor ideal 100 dengan peserta tuntas belajar 30 orang atau sebesar 85,00 %, dan data respon peserta didik yang memberikan respon positif terhadap perangkat pembelajaran yang digunakan. Serta data kepraktisan diperoleh berdasarkan keterlaksanaan seluruh pembelajaran. Data menunjukkan bahwa memenuhi kriteria valid, efektif dan praktis. Kata kunci: Kata kunci: Strategi POE, model 4-D, hasil belajar
PENGARUH MEDIA ANIMASI DALAM MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA
Authors: . Subhan , Salempa Pince , Danial Muhammad
Published: May 2019

Penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh media animasi dalam  model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan berpikir kritis dan aktivitas belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 21 Makassar pada materi kesetimbangan kimia. Desain penelitian Post test-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 21 Makassar yang terdiri dari 8 kelas. Penentuan sampel dilakukan secara random sampling dan kelas XI IPA 2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI IPA 3 sebagai kelompok kontrol. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes keterampilan berpikir kritis sebanyak 15 soal uraian yang terbagi menjadi 3 kode soal yang telah divalidasi. Teknik analisis data yaitu deskripsi dan pengujian hipotesis terhadap keterampilan berpikir kritis dan aktivitas belajar peserta didik. Hasil penelitian diperoleh deskripsi rata-rata keterampilan berpikir kritis dan standar deviasi untuk kelompok eksperimen adalah 81,35%, dan 7,78. Sedangkan rata-rata keterampilan berpikir kritis dan standar deviasi untuk kelompok kontrol adalah 70,53% dan 7,27. Hasil pengujian hipotesis dengan uji-t pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh nilai thitung = 180,33 dan nilai ttabel =1,67. Dengan membandingkan nilai thitung 180,33 > ttabel 1,668 artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media animasi dalam model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan berpikir kritis dan aktivitas belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 21 Makassar. Kata kunci:      Inkuiri terbimbing, keterampilan berpikir kritis, aktivitas belajar dan kesetimbangan kimia
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI MIPA SMAN 2 SOPPENG (STUDI PADA MATERI POKOK ASAM BASA)
Authors: Nugraha Dirsyah Dedi , Gani Tabrani , Anwar Muhammad
Published: May 2019

ABSTRAKPenelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran dan gaya belajar terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA SMAN 2 Soppeng. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran dan gaya belajar peserta didik, serta variabel terikatnya adalah hasil belajar peserta didik pada materi pokok asam basa. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA SMAN 2 Soppeng yang berjumlah 7  kelas, sampel penelitian ini ditentukan dengan teknik random sampling yaitu terdiri atas 2 kelas yaitu Kelas XI MIPA 1 (Kelas A) dan XI MIPA 4 (Kelas B).  Desain penelitian adalah Faktorial. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar pada materi asam basa berupa post-test yang terdiri dari 30 butir soal pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Pengujian hipotesis yang dilakukan dengan uji F (ANOVA) menghasilkan nilai signifikan lebih besar daripada nilai α (α=0,05) . Hasil uji hipotesis dengan Uji F membuktikan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar, terdapat pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar dan terdapat pengaruh interaksi model pembelajaran dan gaya belajar berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA SMAN 2 Soppeng studi pada materi asam basa. Kata kunci: model pembelajran, gaya belajar, hasil belajar.  ABSTRACTThis study was a quasi-experimental research, which aimed determining the influence of instructional models and learning style learning outcomes of grade XI MIPA student at SMAN 2 in Soppeng. The independent variables in the study were instructional model and students’ learning style; whereas, the dependent variable was learning outcomes on acis base material. The study population was a students at grade XI MIPA student at SMAN 2 in Soppeng  which consists of 7 classes, and the sample was selected by employing random sampling technique and obtained two classes, namely  class XI MIPA 1 as an Class A and XI MIPA 4 as Class B with random sampling technique. Data were obtained by providing students achievement test acid base subject matter in the form of post-test which consists of 30 items multiple choice. Data were analyzed using descriptive and inferential statistical analysis. Hypothesis testing is done by F test (ANOVA). F-test results proved that learning model gave influence on students’ learning, learning style and interaction of instructional model and learning style on students’ learning outcomes of grade XI MIPA student at SMAN 2 in Soppeng studied on acid base. Keywords: Instructional model, learning style, learning outcomes.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID PADA MATERI POKOK ASAM BASA
Authors: . Hasnawati , . Ruslan , . Sugiarti
Published: May 2019

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif. Penelitian ini penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan Plomp yang terdiri dari lima fase yaitu fase investigasi awal, fase desain, fase realisasi/konstruksi, fase tes, evaluasi dan revisi, dan fase implementasi. Subjek uji coba produk pengembangan ini adalah siswa kelas XI MIA1 SMA Negeri 6 Takalar dengan jumlah peserta didik 32 orang. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala Likert. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk semua item dan aspek yang diukur, penilaian kevalidan media memperoleh kriteria valid, penilaian kepraktisan media adalah praktis. Hasil pretest-posttest gain = 0.798 (0,798>0,7=tinggi). Dari hasil tersebut menujukkan media media pembelajaran interaktif berbasis android yang dikembangkan memiliki kategori valid, praktis dan efektif, sehingga dapat disimpulkan media pembelajaran interaktif berbasis android yang dikembangkan layakdijadikan sebagai media pembelajaran. Kata kunci  : Penelitian Pengembangan, Media Pembelajaran, Android, Plomp, Asam Basa.  ABSTRACTThe study at developing interactive learning media. The study is research development by employing Plomp’s development model which consist of five phase, namely initial investigation phase, design phase, realization/construction phase, test phase, evaluation and revision phase, and implementation phase. The subjects of tryout test were the students of grade XI MIA1 at SMAN 6 in Takalar with the total of 32 students. Data were collected by employing questionnaire with Likert scale. Data were analyzed by using descriptive statistics analysis. The results of the study reveal that all of the items and the aspects measured, the assessment of media validity obtained valid criteria, the assessment of media practicality was practical. The result of pretest-posstets gain = 0.798 (0,798>0.7= high). The aforementioned result indicates that interactive learning media based on android developed is valid category, practical, and effective. Thus, the conclusion is the interactive learning media based on android developed is feasible as learning media. Keywords: Development Research, Learning Media, Android, Plomp, Acid-Base
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA NEGERI 6 TAKALAR
Authors: . Hasnawati , Sulastri Taty , Anwar Muhammad
Published: May 2019

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMA negeri 6 Takalar tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan menggunakan desain faktorial 3x3. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 6 Takalar tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 95 orang. Pengambilan sampel diambil dari jumlah populasi yang ada sebagai subjek peneltian. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan analisis one way Anova dan two way Anova. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Ada pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 6 Takalar, (2) Ada pengaruh motivasi berprestasi terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 6 Takalar, (3) Tidak ada interaksi antara model pembelajaran dan motivasi terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 6 Takalar. Kata kunci  : Inkuiri Terbimbing, Pembelajaran Langsung, Discovery Learning, Motivasi Berprestasi dan Hasil Belajar.   ABSTRACTThe study aims at examining the influence of learning model and achievement motivation on learning outcome of grade XI IPA student at SMAN 6 Takalar of academic year 2018/2019. The type of this study was quasi experiment using factorial 3x3 design. The research population was the entire student of grade XI IPA SMAN 6 Takalar of academic year 2018/2019 with the total of 95 students. Sample was taken from the population as the research subject. Hypothesis test was conducted using one way Anova and two way Anova analysis. The results of the study reveal that (1) there is influence of learning model on learning outcome of grade XI IPA student at SMAN 6 Takalar, (2) there isi influence of achievement motivation on learning outcome of grade XI IPA student at SMAN 6 Takalar, and (3) there is no interaction between learning model and motivation on learning outcome of grade XI IPA students at SMAN 6 Takalar. Keywords: guided inquiri, direct learning, discovery learning, achievement motivation, learning outcome
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI SENYAWA HIDROKARBON KELAS XI SMAN 1 MAKASSAR
Authors: . Mardiana , Gani Tabrani , . Hasri
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan perangkat pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif; 2) mengetahui hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 1 Makassar tahun pelajaran 2018/2019 setelah digunakan perangkat pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model Thiagarajan (Model 4-D)  dan uji coba perangkat pembelajaran yang  meliputi: RPP, LKPD, dan THB dilaksanakan  pada peserta didik kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Makassar  dengan jumlah 34 orang. Hasil uji coba perangkat dalam penelitian ini menunjukan bahwa perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid, praktis dan efektif  digunakan. Kriteria sangat valid diperolah dari nilai rata-rata total keseluruhan aspek dari  RPP sebesar 3,86, LKPD sebesar 3,84, dan THB sebesar 3,81. Kriteria praktis diperoleh dari nilai rata-rata total keseluruhan aspek keterlaksanaan perangkat pembelajaran sebesar 1,68 dengan kategori terlaksana seluruhnya . Kriteria efektif dalam penelitian ini dilihat dari peningkatan pretest-posttest. Hal ini didukung oleh hasil perhitungan N- gain. Kata kunci  : Pengembangan Perangkat, Model Inkuiri Terbimbing, Hasil Belajar   ABSTRACTThe study aims at (1) producing learning device which is valid, practical, and effective, (2) discovering the learning of grade XI at SMAN 1 Makassar of academic year 2018/2019 after the guided inquiri based learning device being used. The type of this study was development research which referred to Thiagarajan (4-d Model) and the test of learning device which covered RPP, LKPD and THB which implemented to grade XI IPA 4 students at SMAN 1 Makassar with the total of 34 students.  The result of the study reveals that the learning device developed has met the criteria of very valid, practical and effective to be applied. The very valid criteria are obtained from the average of the total aspects from RPP 3,86, LKPD 3,84 to beHasil uji coba perangkat dalam THB 3,81. The practical criterion is obtained from the average of the total aspects of learning device implementation by 1,68 with entirely implemented category. The effective criteria are based on the improvement of pretest and posttest. Is the supported by the result of N-Gain. Keywords: Development of device, guided inquiry model, learning outcomes.
Pengembangan Perangkat Evaluasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Pada Anak Tk Islam Al Markaz Al Islami Kelompok B Makassar
Authors: Kamar Eka Mulyaningsih
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui gambaran analisis kebutuhan pengembangan perangkat evaluasi perkembangan bahasa anak usia dini, 2) mengetahui gambaran desain pengembangan perangkat evaluasi perkembangan bahasa anak usia dini, 3) mengetahui gambaran tingkat keterlaksanaan evaluasi perkembangan bahasa anak usia dini. Penelitian ini menggunakan model Thiagarajan dan Semmel yang dikenal dengan 4-D yaitu define (pendefinisisan), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Namun pada penelitian ini hanya mencakup 3 tahapan yakni pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Perangkat evaluasi yang digunakan di TK Islam Al Markaz Al Islami Makassar untuk mengevaluasi seluruh aspek perkembangan anak dengan yang digunakan TK pada umumnya sama. Hanya saja proses evaluasi yang dilakukan tidak sesuai dengan prinsip-prinsip evaluasi, bahkan evaluasi jarang dilakukan atau dilakukan tetapi tidak menggunakan metode, strategi maupun alat yang tepat. Selain itu tidak adanya perangkat evaluasi yang lebih khusus untuk mengevaluasi tiap-tiap aspek perkembangan, khususnya pada aspek perkembangan bahasa anak. Berdasarkan fenomena itu dilakukan analisis teoritik dan empirik sehingga disimpulkan bahwa dibutuhkan perangkat evaluasi perkembangan bahasa anak usia dini. 2) Hasil dari gambaran desain pengembangan perangkat evaluasi perkembangan bahasa anak usia dini disimpulkan bahwa desain ini dilakukan melalui beberapa tahap dimulai dari tahap penyusunan instrument, pemilihan format penilaian, menentukan landasan filosofi dan operasional didapatkan bahwa perlunya suatu buku pedoman untuk guru dalam pelaksanaan evaluasi dan perangkat evaluasi perkembangan bahasa anak. 3) Hasil dari gambaran tingkat keterlaksanaan metode pembelajaran melalui validasi ahli dan pengamatan observer diperoleh kesimpulan bahwa analisis pada angket respon guru (ARG) dan lembar pengamatan keaktifan anak (LPKA) terhadap pengembangan perangkat evaluasi berada pada kategori “baik” sedangkan hasil evaluasi perkembangan bahasa anak usia dini dalam lima kegiatan yaitu yang telah dikembangkan berada pada kategori terlihat (T).
Mengidentifikasi Model Pengembangan Instrumen Evaluasi Dalam E-Book Buku Teks Bahasa Indonesia
Authors: Safi'i Imam , Yanti Prima Gusti
Published: May 2019

Pemanfaatan e-book merupakan salah satu alternatif untuk menunjang efektivitas pembelajaran. Artikel ini menyajikan refleksi kritis atas pemanfaatan e-book bahasa Indonesia sebagai  media pembelajaran dalam mengidentifikasi model pengembangan instrumen evaluasi yang terdapat dalam buku teks bahasa Indonesia. Kegiatan ini berkaitan dengan pengajaran mata kuliah Evaluasi Bahasa dan Sastra pada salah satu universitas swasta di Indonesia. Dalam pembelajaran ini, mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri atas dua sampai dengan tiga orang untuk berkolaborasi dalam mengidentifikasi berbagai jenis alat evaluasi yang dikembangkan dengan pendekatan diskret, integrative, ataukah pragmatic. Setelah para mahasiswa mengidentifikasi berbagai jenis instrument evaluasi secara berkelompok, mereka kemudian mempresentasikan secara bergantian. Berbagai temuan yang telah dipresentasikan selanjutkan didiskusikan bersama-sama dan diberi penilaian. Hasil Pembelajaran menunjukkan, bahwa rata-rata nilai mahasiswa sangat  tinggi, yaitu sebesar 82. Pemanfaatan e-book bahasa Indonesia dapat  dijadikan sebagai salah satu penunjang  pembelajaran dalam mengidentifikasi model pengembangan instrument evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia.
Diagnóstico de los conocimientos tradicionales de los campesinos en policultivos en el Recinto La Inmaculada, Yaguachi, Guayas
Authors: Navarrete Cornejo Alexandra Aracely , Morán Sánchez Nuvia Lucrecia , Mendoza Ketty Zoraida Vergara , Muñoz Blakeslees Streisand Suárez , Alcivar Fernando Roberto Martínez , Quiroz Paulo Humberto Centanaro
Published: May 2019

El diagnóstico acerca de los conocimientos y tradiciones que tienen los campesinos del Recinto La Inmaculada sobre policultivos, la zona según la clasificación ecológica de Holdrige corresponde a bosque seco – tropical (bs-T),  donde se planteó como objetivo analizar las experiencias agrícola que tiene los campesinos sobre policultivos con el propósito de rescatar los conocimientos y tradiciones en el campo agropecuario y cultural, para la realización de la sistematización se consideró 75% familias de la zona en estudio que corresponde el 25% de la población para lo cual se utilizó métodos inherentes a entrevistas  y encuestas que  logró conocer los aspectos ambientales, sociales,  económicos  como es:  tipos de cultivos, formas de asociación, porcentajes de superficie dedicadas a policultivos, conocimientos sobre prácticas agronómicas que aplican así como los diferentes arreglos  espaciales y la confirmación de la hipótesis. Para el análisis de los datos se utilizó la matriz FODA que permitió identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. El uso del suelo 165.95 has dedicadas a cultivos asociados, 103.20 has a cultivos anuales, 38 has como monocultivos, 20 has dedicadas a barbechos y 5.75 has bajo pasto. Dentro de los arreglos espaciales más frecuentes se encuentran; cacao, plátano y papaya, cacao plátano y cereales, tabaco plantas medicinales y pimiento que sirven para el sustento y economía familiar. El 35 % de la población aplica conocimientos tradicionales de sus antepasados como son: Uso de calendario lunar, sembrar los cultivos perennes al iniciar la época lluviosa, realizar quema para hacer humo y alejar plagas y enfermedades, elegir la semilla de cacao de ramas y no del tronco porque son de baja calidad.
Análisis de algoritmos de detección de objetos para la creación de un prototipo basado en la fusión de dos modelos de reconocimiento
Authors: Quiroz Martínez Miguel , Pangay Zambrano Cristhian Paúl , Pérez Macías Kevin Johan
Published: May 2019

En el presente estudio se muestra una metodología experimental deductiva basada en redes neuronales para el reconocimiento de objetos con el uso de CNN. Nuestro objetivo es generar un prototipo el cual está  basado en un mapa de características en combinación con RPN y propuesta de recorte en tronco que usa TNET para la detección 3D, dado por modelos de reconocimiento de objetos de la plataforma KITTI ,enfocados especialmente en AVOD y FPOINTNET, obteniendo una mayor  precisión en objetos más pequeños que fácilmente son descartables por la nube de puntos proporcionados por el sensor laser 3d LIDAR HDL-64  pero no por el mapeado de características.
Kajian Disain Konstruksi Laminasi Lambung Prototipe Kapal SEP-Hull 8 Meter
Authors: Ma'ruf Buana
Published: May 2019

Prototipe kapal Surface Effect Planning Hull (SEP-Hull) 8 meter yang telah dibangun pada tahun 2009, merupakan kapal dengan sistem injeksi udara yang memungkinkan kapal melaju dengan kecepatan tinggi dan konsumsi bahan bakar yang minimal, sehingga cocok digunakan sebagai kapal patroli, kapal wisata pantai, dan sejenisnya. Kapal ini didisain berbahan fiberglass dan diharapkan kelak dapat dibangun skala komersil. Di sisi lain, hasil survei di beberapa galangan fiberglass dalam negeri menunjukkan, pembuatan kapal fiberglass umumnya belum mengacu pada persyaratan kelas, sehingga kekuatan konstruksi laminasinya sulit dijamin. Makalah ini mengkaji aspek disain konstruksi prototipe kapal SEP-Hull dan pengujian spesimen (uji tarik dan uji tekuk) laminasi lambung kapal tersebut sesuai rules BKI 2006. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa, nilai kuat tekuknya tidak memenuhi nilai minimum sebagaimana disyaratkan rules BKI. Berdasarkan hasil diskusi dengan pihak BKI dan praktisi galangan, diperoleh sebuah usulan penyempurnaan disain konstruksi dan susunan laminasi fiberglass untuk pembangunan kapal SEP-Hull skala komersil di masa mendatang, yang mengacu pada rules BKI.Keywords: fiberglass ship, SEP-Hull vessel, lamination construction, specimen test.
Analisa Kecepatan dan Karakteristik Pola Gelombang pada Kapal Bantu Hidro-Oceanography
Authors: Soetardjo Meitha , Purnamasari Dian
Published: May 2019

Kapal hidro-oceanography dituntut mampu melaksanakan operasi diberbagai medan perairan, oleh karena itu penting merumuskan technical requirement yang didasarkan pada pertimbangan teknis yaitu dengan mengkaji kecepatan, power dan karaktristik gelombang permukaan yang terjadi pada kapal bantu hidro-oceanography dengan menerapkan teknik numerik untuk menghitung kecepatan, power dan menganalisa gelombang. Metode yang dipilih untuk menghitung besarnya tahanan dan power dari beberapa variasi metode. Dari metode Holtrop diperoleh tabel input untuk hullspeed, tabel output untuk hullspeed pada rentang kecepatan 12-14 KNOTS. Dari tabel-tabel tersebut dapat kita analisis gelombang untuk kecepatan 12 KNOTS dan 14 KNOTS.Keywords: speed, power, wave.
Fındıktan üretilen atıkların toprağın fiziko-kimyasal ve biyolojik özelliklerine etkileri
Authors: BENDER ÖZENÇ Damla , IRMAK YILMAZ Funda , TARAKÇIOĞLU Ceyhan , AYGÜN Selahattin
Published: May 2019

Bu çalışmada, fındığın hasat artığı olan zuruf ile fındık kabuğundan üretilen biyokömür farklı dozlarda (0-3-6 t da-1) toprağa karıştırılmış ve inkübasyona (1-2-3-4 ay) bırakıldıktan sonra toprağın fiziksel, biyolojik ve kimyasal özellikleri üzerine etkileri incelenmiştir. Deneme tesadüf parselleri deneme desenine göre, 3 tekerrürlü olarak sera koşullarında yürütülmüştür. Materyallerin toprağa uygulama dozu arttıkça incelenen tüm özelliklerde (hacim ağırlığı hariç) artış meydana gelmiştir. İnkübasyon süresinin etkisi özelliklere göre değişmiş, doygunluk yüzdesi, havalanma kapasitesi, hidrolik iletkenlik, elektriksel iletkenlik değerleri 4 aylık, kolay alınabilir su yüzdesi ve agregat stabilitesi, 3 aylık inkübasyon süresinde fındık zurufu uygulamalarında en yüksek olmuştur. Toprak organik madde miktarı, toplam N içeriği inkübasyon süresi uzadıkça azalmış, bitkiye yarayışlı fosfor içeriği 3 aylık, ekstrakte edilebilir potasyum 2 aylık, demir, bakır, mangan ve çinko içerikleri 1 aylık inkübasyon süresinde en yüksek çıkmıştır. Toprak biyolojik özellikleri üzerine β-glukozidaz enzim aktivitesi dışında, CO2, değeri 1 aylık, mikrobiyal biyomas-C değeri 2 aylık ve aril sülfataz enzim aktivitesi üzerine 3 aylık inkübasyon döneminde biyokömür uygulamaları etkili olmuştur. Tüm veriler değerlendirildiğinde, incelenen materyallerin toprak özelliklerini iyileştirdiği ve 3 ton da-1’ uygulamanın yeterli olacağı tespit edilmiştir. Ayrıca, fındık zurufunun kısa süreli etkisinin daha fazla olduğu, biyokömürün daha uzun dönemde etkilerinin incelenmesi gerektiği düşünülmektedir.