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nascimento do direito dos desastres no Brasil
Authors: Marques Thiago Feltes
Published: March 2022

Este artigo tem por finalidade refletir sobre a formação de um novo ramo jurídico chamado de Direito dos Desastres no ordenamento jurídico brasileiro como uma forma política e jurídica de irradiação dos elementos de proteção da sociedade diante de um evento catastrófico. Discorre acerca dos conceitos sobre como identificar o que é um desastre, sob o ponto de vista doutrinário, e os dados científicos e históricos de suas ocorrências ao longo dos anos no mundo e, especialmente, no Brasil. Analisa o chamado ciclo de gerenciamento de riscoscomo objetos do Direito dos Desastres, visando à prevenção dos efeitos catastróficos às presentes e futuras gerações. Pontua em suas considerações a relação desse ramo jurídico para com o instituto da responsabilidade civil do Estado perante a jurisprudência tupiniquim, partindo do pressuposto de que o debate deve ampliar o antropocentrismo diante da (eco)complexidade que permeia o estudo científico de um desastre a ser trazido para o campo jurídico.
Entre a docência, a escrita e a pesquisa
Authors: Mello Marlos Tadeu Bezerra de
Published: March 2022

O trabalho objetiva conhecer um pouco sobre a trajetória de escolarização e docência da professora Juracy Cunegatto Marques, cuja prática ocorreu na esfera pública e privada em escolas e universidades. O texto evidencia a atuação de Juracy no Centro de Pesquisas e Orientação Educacionais (CPOE/RS) e na Revista do Ensino do Rio Grande do Sul. A análise se sustenta na perspectiva da História Cultural e utiliza a metodologia da História Oral e da Análise Documental. Destaca-se no conjunto de análises a transferência de Juracy de Itaqui para Porto Alegre, a formação na Escola Normal em Santa Maria, o intercâmbio nos Estados Unidos e as estratégias de promoção da psicologia na educação.
Discussão da qualidade na educação brasileira
Authors: Fetter Shirlei Alexandra , Lemes Raquel Karpinski , Zitkoski Jaime José
Published: March 2022

Este estudo tem por finalidade realizar uma reflexão sobre a proposta do Plano Nacional de Educação, em específico na meta 7, que tem por objetivo fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, beneficiando a gestão escolar e a aprendizagem de modo a atingir melhorias nas médias nacionais no Ideb. A educação encontra-se relacionada também às políticas públicas, sendo que os gestores escolares são os principais atores neste processo. Portanto, o debate sobre a relação entre política pública e gestão escolar torna-se fundamental, pois são os aspectos legais que asseguram a Educação para Todos, o que exige tanto do governo quanto dos gestores escolares o compromisso ético, claro e transparente com esta temática.
Reflexões sobre gênero, etnia e criminalidade na historiografia sobre a imigração alemã no Rio Grande do Sul
Authors: Mühlen Caroline von , Santos Rodrigo Luis dos
Published: March 2022

O presente artigo tem como objetivo estabelecer uma conexão entre as questões de gênero, etnicidade e criminalidade, tendo como cenário a Vila de São Leopoldo na então Província de São Pedro do Rio Grande do Sul durante o século XIX. Os estudos de gênero e criminalidade dentro das análises históricas sobre os processos migratórios no Sul do Brasil ainda são escassos, necessitando de uma ampliação. Nosso objetivo, além de empreender uma leitura de aspectos teóricos e historiográficos, é lançar luzes sobre esse campo analítico que se descortina como importante para a ampliação da percepção da realidade social e cultural das áreas de imigração no Rio Grande do Sul (e no Brasil como um todo) e do papel dos diferentes agentes sociais envolvidos.
racismo ao direito à cultura afrodescendente na escola
Authors: Tuono Nadiele Elias Faria , Vaz Marta Rosani Taras
Published: March 2022

Neste estudo, discutimos o processo de inserção da cultura afrodescendente na escola, bem como o desenvolvimento histórico das legislações brasileiras acerca da afirmação da identidade negra como mecanismo para o combate do racismo e a promoção da diversidade cultural. Problematizamos, a partir de autores que já discorreram sobre o tema, a presença da ideologia e da prática no racismo étnico-racial e as possibilidades a partir das conquistas na legislação brasileira. Analisamos também o desenvolvimento da cultura afrodescendente no Brasil, por meio da construção do Movimento do Negro e suas implicações nas legislações nacionais, bem como seu impacto na política curricular educacional. Consideramos que, apesar dos avanços nos termos legais, o movimento da diversidade cultural brasileira deve atingir o âmbito das práticas sociais e escolares para conquistar de fato o reconhecimento do papel histórico do povo negro e a superação das injustiças sociais por ele sofrido.
Avaliação do nível de alfabetização científica de estudantes de biologia
Authors: Rivas Marcela Ines Espinoza , Moço Maria Cecília de Chiara , Junqueira Heloisa
Published: March 2022

Esta pesquisa objetiva comparar e analisar o grau de alfabetização científica entre ingressantes e concluintes do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Para isso, foi utilizado o Teste de Alfabetização Científica Básica, criado pelos pesquisadores Rudiger C. Laugksch e Peter E. Spargo, em 1996. Entre outros resultados, pode-se afirmar que a média de acertos dos estudantes foi de 78,4% e as médias dos ingressantes e concluintes não diferiram significativamente entre si (=0,05). Em síntese, pode-se afirmar que essa pesquisa fornece subsídios para promover melhorias no ensino da Ciência e da Tecnologia neste curso de graduação
rituais escolares em pauta
Authors: Silva Bárbara Virgínia Groff da
Published: March 2022

Este artigo pretende apresentar um caminho de construção de pesquisa que surgiu a partir das vivências de uma professora no Colégio Estadual Cândido José de Godói, localizado em Porto Alegre (RS). A formatura dos estudantes do ensino médio de 2014 foi o mote para a elaboração de uma pesquisa que procurava compreender a historicidade da instituição e das formaturas organizadas no local. Além disso, buscava-se articular aspectos da cultura escolar, rito escolar, sociedade de consumo e sociedade do espetáculo para analisar esse rito de passagem. Constatou-se que, com a entrada da produtora na organização, este rito transformou-se em produtos a serem consumidos e contratados pelos formandos para usufruir no dia.
onde eu vejo
Authors: Reis Cauane Beatriz Wust dos , Rambo Cristiane , Pfingstag Hélen Klein , Nath Karine , Silva Rosalino Francisco da , Goltz Samanta Carolina , Andreis Samuel , Wagner Taísa , Coelho Caio Fernando Flores , Safadi Thiago Moreira
Published: March 2022

Concebida como o conceito que permite analisar o resultado da interação entre a sociedade e a natureza ao longo do tempo, a paisagem abre possibilidades de extrapolar as compreensões de mundo vivido e percebido. Nossa premissa, neste estudo, parte do fato de que muitos professores têm dificuldades no processo de ensino-aprendizagem na construção do conceito de paisagem e de sua concepção, especialmente no que se refere ao tempo e na noção de que a paisagem não é algo imutável. Para isso, pensamos em compreender, estudar e significar o porquê deste déficit. É possível desenvolver um olhar sensível na construção do conceito de paisagem? Para expandir a discussão sobre o tema, foi realizada uma pesquisa qualitativa através de formulários estruturados com os alunos dos cursos de licenciatura em Letras e Pedagogia do Instituto Ivoti. Ao longo de nossos estudos, concluímos que a paisagem é um dos conceitos mais antigos presentes no estudo e no ensino da Geografia. A paisagem, em uma definição mais ampla, pode ser entendida como a composição, a transformação e a percepção dos elementos da natureza no espaço, entre eles a fauna e a flora, processos físicos e climáticos transformadores do relevo, a sociedade e as edificações por ela construídas durante sua existência. Sabe-se que, consoante à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a criança tem o direito de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Para tanto, é de suma importância que se oportunizem experiências e situações em que ela possa significar o mundo vivido expandindo suas vivências em seu meio e refletindo sobre esse sentimento. Nesse sentido, ao trabalharmos o conceito de paisagem, extrapolamos nossa compreensão para além da descrição dos objetivos que a compõem e buscamos abarcar aspectos além do biofísico, envolvendo também dimensões sociais, psíquicas, espirituais e estéticas. Acreditamos que o conceito de paisagem pode refletir um conjunto de significados diferentes e específicos para cada ser humano, sendo o resultado dessa interrelação entre professores e alunos uma influência mútua dessa percepção. Por fim, consideramos que o processo de ensino-aprendizagem é uma via de mão dupla, tendo o docente de um lado e o discente de outro, um se interrelacionando com o outro e contribuindo para a construção de novas paisagens e, consequentemente, novas percepções.
Currículo e Direitos Humanos
Authors: Tisatto Cristian Andrei
Published: March 2022

O ensaio busca discutir o processo de implementação da nova política curricular brasileira, formulada a partir da Base Nacional Comum Curricular, analisada em interface com a categoria dos direitos humanos. O momento é oportuno, tendo em vista que, a partir das novas diretrizes, os sistemas municipais e estaduais de ensino deverão revisitar seus currículos. As escolas, por sua vez, terão de revisitar seus Projetos Políticos Pedagógicos – documento essencial que norteia o processo educacional - de modo a adequá-los a nova política nacional. A reflexão se faz emergente, na medida em que os currículos podem ser entendidos como molas propulsoras que potencializam práticas pedagógicas que podem difundir valores e princípios em direitos humanos, alicerçando e buscando desenvolver, de forma transversal e interdisciplinar,  princípios e práticas comprometidas com os Direitos Humanos. Esta discussão se propõe a problematizar, mas não findar as discussões, até mesmo pela brevidade com que se apresenta apostando que  problematizar é fundamental no momento de construção de um projeto político educacional, de modo a evitar a adoção de discursos e práticas alicerçada em uma educação com projeto excludente e despreocupado com a formação social integral dos sujeitos.
Vejo-me nos seus olhos
Authors: Leal Eduarda Oliveira , Goldmeyer Marguit Carmen
Published: March 2022

“Escrever tem desses mistérios … de repente, sem esperar, um dia você consegue despertar alguma coisa que está viva dentro de muita gente” (ABREU, 2014, p. 47). Com fundamento nessa citação de Caio Fernando de Abreu, no livro Onde andará Dulce Veiga?, o presente artigo visa a buscar e mostrar as facetas da literatura e seu poder de identificação do leitor com o enredo. Qual fogo (re)acende chamas no leitor da obra de Abreu? Dulce Veiga ousa mudar e relembra aos leitores que isso é possível. Nesse contexto, buscou-se refletir acerca do anseio por mudança e da busca dos sonhos. A metodologia dividiu-se em três momentos: a leitura e apreciação de obras da literatura gaúcha, a elaboração de um portfólio como materialização do projeto acadêmico Vejo-me nos seus olhos e a revisão bibliográfica de teóricos, como Zacharias, Bauman, Barroco e Superti. Por meio dessa vasta experiência, foi possível concluir que a personagem literária, bem como o viés artístico que ela representa, inspira o leitor a ter coragem de seguir seus desejos e lutar pelo que lhe é belo.
tabuleiro das memórias
Authors: Corrêa Giovana , Goldmeyer Marguit Carmen
Published: March 2022

O presente artigo busca analisar na obra As Parceiras (1990), Lya Luft, os elementos da construção do ‘eu’, tais como o intimismo, relacionamentos e memórias. A autora aborda a construção da identidade de Anelise, personagem protagonista, ao longo dos capítulos do romance, lembrando dos acontecimentos de sua vida a fim de esclarecer o que aconteceu com ela até então, além da protagonista se descobrir. Partindo disso, a pergunta que se faz é: de que forma as memórias, inspiradas nas personagens, nos influenciam na constituição do nosso ‘eu’? Percebe-se que as obras influenciam nas nossas lembranças e contribuem na formação da nossa identidade. Para elaboração desse artigo, como suporte teórico, serão utilizadas pesquisas que abarcam a temática desta dissertação (LE GOFF, 1990; DAMÁSIO, 2000).
Novas competências necessárias para o exercício da docência
Authors: Konrath Raquel Dilly
Published: March 2022

O contexto atual nos impôs novas demandas e novos desafios; e que também nos exigiram novas formas de exercer a docência e repensar estratégias de ensino e aprendizagem em um curto espaço de tempo. Para lidar com essa mudança tão brusca e sem opção de escolha, foi necessária a mobilização de diferentes habilidades e competências, tanto cognitivas, comunicativas, quanto socioemocionais. Habilidades e competências que exigiram saberes, conhecimentos e posturas docentes mais ativas, propositivas e positivas, ou seja, uma maior predisposição para aprender e atuar de forma mais interativa e colaborativa, mesmo frente às adversidades do distanciamento físico e da falta das interações presenciais. O estudo constitui-se numa reflexão teórico-prática sobre a importância da superação de desafios por meio do desenvolvimento de competências e habilidades e de posturas mais resilientes no exercício da docência. Por fim, enfatiza a importância da vontade e atitude docente, de circunstâncias e de criação espaços de aprendizagem favoráveis para a realização da “travessia para o futuro”, ou seja, para implementar as mudanças tão necessárias que o atual contexto nos impõe.
Educação das relações étnico-raciais como instrumento para a gestão pedagógica em direitos humanos em experimento com alunos trabalhadores da periferia de Gravataí-RS desenvolvidas no projeto UNIAFRO (UFRGS)
Authors: Leite Marcelo Guglielmi
Published: March 2022

O presente artigo traz como principal reflexão a abordagem de temas relacionados ao papel da gestão pedagógica na educação das relações étnico-raciais em uma perspectiva antirracista, em um contexto de ensino de jovens e adultos trabalhadores do Ensino Médio da periferia de Gravataí, estudantes de uma Escola Estadual de Ensino Médio, que objetivou propostas pedagógicas presentes em materiais didáticos e discussões sobre o tema produzidas a partir do curso de formação de professores UNIAFRO, realizado pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), no ano de 2016. As práticas pedagógicas consistiram em 05 (cinco) etapas e foram compartilhadas entre professores e alunos. Por fim, são apresentados e discutidos os resultados, bem como a percepção dos professores e dos estudantes construídas com as atividades e com a discussão. Para tanto, são expostas considerações acerca de produções e de debates protagonizados pelos estudantes nas aulas de preparação do projeto, no seu transcorrer e do que foi produzido nas próprias atividades
Processo de mudança de aulas expositivas para aulas mediadas, em curso de ensino apostilado, no Ensino Fundamental II, através da aprendizagem baseada em problemas (ABP) na disciplina de geografia
Authors: Galdino Fernanda , Goldmeyer Marguit Carmen
Published: March 2022

O objetivo do artigo consiste em compreender como se desenvolve um professor mediador, a importância do processo de mediação e como metodologias ativas estão ligadas a este processo, através do método qualitativo. Mediou-se sequências didáticas com ênfase no estímulo à resolução de problemas, metodologia em consonância com a ABP. Alguns dos resultados da pesquisa foram a compreensão do papel do professor como mediador que fará a interação, por exemplo, entre o sujeito e o objeto da aprendizagem. Percebeu-se que o professor mediador precisa reconhecer que ele planejará ações e situações para que os alunos acessem com melhor qualidade suas funções cognitivas e efetuem uma melhor aprendizagem.
Por uma formação de base linguística para o/a futuro/a pedagogo/a
Authors: Matias Joseane , Severo Driele Fernanda Nery
Published: March 2022

Este artigo, de cunho ensaístico, propõe reflexões a respeito da presença (ou não) da formação de base linguística dentro dos cursos de Pedagogia, compreendendo que o egresso desta licenciatura é um profissional habilitado para atuar em turmas de alfabetização. Para tanto, recorre a uma fundamentação teórica embasada na concepção de linguagem e aprendizagem como frutos de interação e mediação, assim como propõem Soares (2016, 2020) e outros estudiosos da área, que costumam olhar para a práxis na alfabetização. A partir da observação de grades curriculares de cursos de Pedagogia das práticas de professores/as alfabetizadores/as, buscou-se elencar pontos que seriam imprescindíveis para se (re)pensar os conhecimentos dos/as futuros/as pedagogos/as no que concerne à alfabetização, ancorados neste texto por três afirmações: (i) é preciso compreender que o alfabetizador é um profissional que trabalha com a linguagem; (ii) é preciso distinguir método de concepção; (iii) é preciso ampliar as bases linguísticas da Pedagogia. Tais afirmações nomeiam as seções nas quais este artigo se divide e também fundamentam a construção de uma lista de conhecimentos para futuros/as alfabetizadores/as.
Strategi Komunikasi Sosialisasi Program Generasi Berencana BBKBN Di Kota Gorontalo
Authors: Adnan Miftahul Jannah , Ratnasari Dwi , Ramansyah Ramansyah
Published: March 2022

Program Generasi Berencana (GenRe) adalah program yang dibuat untuk mempersiapkan dan merencanakan remaja dalam kehidupan berkeluarga.  Dalam program ini, Badan Kependudukan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN) Provinsi Gorontalo mempromosikan pendewasaan usia pernikahan dengan tujuan peningkatan media usia nikah khususnya bagi perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi komunikasi yang dilakukan kantor BKKBN Provinsi Gorontalo dalam Mensosialisasikan Program Generasi Berencana (GenRe) di Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Deskriptif dengan pendekatan Kualitatif.Untuk memperoleh data penelitian menggunakan Observasi dan Wawancara dengan menggunakan Analisis Data Reduksi Data, Penyajian Data dan Kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi komunikasi yang dilakukan Kantor BKKBN berjalan sudah cukup efektif dan efisien. Tetapi masih ada beberapa kendala yang sering terjadi pada saat sosialisasi Program GenRe, dilihat dari pemilihan media komunikasi, pengkajian  tujuan pesan, dan peranan komunikator.
Analisis Strategi Komunikasi Pemasaran Wirausaha Saffanah Cake Pada Masa Pandemi Covid – 19 Di Kabupaten Maros
Authors: Fitriani Ayu , Hukmah Anil
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Strategi Komunikasi Pemasaran  seperti apa yang digunakan dalam meningkatkan Volume penjualan serta Faktor apa yang mendukung dan menghambat dalam meningkatkan volume penjualan pada toko Saffanah Cake. Metode yang dilakukan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang berusaha menyajikan fakta dan temuan secara mendalam melalui penjelasan deskriptif. Sumber data didapatkan melalui wawancara dan observasi terhadap sembilang orang informan utama kemudian dianalisis dengan metode triangulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan jika Saffanah Cake melakukan strategi komunikasi pemasaran dengan menggunakan  Strategi  4p yaitu 1.) Product Menggunakan bahan– bahan yang berkualitas dalam pembuatan produk , 2.) Price Harga  pemasaran yang diberikan sesuai dengan kualitas  produk, 3.) Place Lokasi yang strategis menjadi daya tarik dari Saffanah Cake,  4.) Promotion Menggunakan Media Sosial sebagai tempat promosi, dalam meningkatkan volume penjualan. Dan terdapat beberapa faktor yang mendukung yaitu lokasi yang strategis, pemberian memiliki konsistensi rasa, selalu berinovasi, sales channel yang bervariasi sedangkan faktor penghambat salah satunya adanya pembatasan wilayah di beberapa tempat yang mempengaruhi strategi komunikasi pemasaran.
Contemporaneidade, experiência e movimento: a diferença que a diferença faz nas relações entre arte e vida no contexto das danças negras contemporâneas da cidade de São Paulo
Authors: Araújo Beatriz , Jacques Renato
Published: March 2022

O presente trabalho visa abrir espaço para pensarmos diferentes modos de fazer, transformando corpos e pessoas no contexto das danças contemporâneas, em especial da zona sul da cidade de São Paulo. A partir de artistas aí situados, buscaremos demonstrar como nossas interlocutoras fazem emergir outras noções de “experiência”, “movimento” e “contemporaneidade”. Fruto da interseção entre dois trabalhos de campo no contexto das danças negras contemporâneas da região examinada, apontaremos “a diferença que a diferença faz” quando artistas negras reivindicam para si a qualidade de contemporâneas, operando diferenças cruciais frente ao cânone corpóreo-criativo da modernidade e sua obsessão pelo “novo”.
O silenciamento da história na obra Estorvo, de Chico Buarque
Authors: Rego Endy Barreto
Published: March 2022

O presente trabalho tem por objetivo analisar o silenciamento da História e os seus efeitos na construção do romance Estorvo (1991)1, do cancionista e escritor Chico Buarque de Holanda. Neste trabalho propõe-se realizar a leitura de Estorvo (1991), observando, no enredo da obra, a multiformidade do tempo, a diluição da identidade e as relações familiares problemáticas. O enredo gira em torno da história de fuga do personagem- anônimo, num misto de sonho/pesadelo e realidade, a partir da visão de um estranho do outro lado do emblemático “olho mágico” do apartamento. Assim, a narrativa de Estorvo brota da visão, da imaginação e da memória do narrador-personagem, em plena crise existencial e moral. Busca-se, nesta pesquisa, respostas para os enigmas do texto buarquiano, seguindo os passos narrativos, procurando decifrar os signos: as palavras, as imagens, os símbolos e as alegorias apresentadas no romance. Para tanto, utiliza-se os pensamentos teóricos de Seligmann- Silva, a respeito da interação dialética entre memória e história; Orlandi, por tratar sobre silêncio e silenciamento, bem como as obras de Carli, Briseno e Rebello, as quais canalizam a sua atenção para aspectos recorrentes, tais como: a diluição das camadas sociais, o tempo multiforme, a relação familiar problemática e a diluição da identidade.
Teoria da argumentação e ensino: produção de textos argumentativos em 2 turmas de 9º ano do ensino fundamental em uma escola pública municipal de Canaã dos Carajás/PA
Authors: Brito Áustria Rodrigues , Pereira Tatiane Araújo
Published: March 2022

O trabalho é o resultado de uma pesquisa de caráter qualitativo desenvolvida a partir da aplicação de um projeto de intervenção pedagógica em duas turmas de 9º Ano do ensino fundamental, numa escola pública municipal, no município de Canaã dos Carajás/ Pará. O trabalho orientou-se por estudos de diversos autores que contribuíram contundentemente para a discussão dos temas principais como a elaboração e aplicação de sequência didática a partir dos estudos realizados por Dolz, Scheneuwly e colaboradores (2004) e aborda sobre o uso da argumentação em produções de textos na sala de aula, para isso, nos fundamentamos nas abordagens da Teoria da Argumentação recorremos a Plantin (2008); Breton (2003); Koch (2011) e Fiorin (2018).
Matemática e arte: um estudo da geometria com um olhar nas pinturas em telas
Authors: Farias Mirian Zuqueto
Published: March 2022

Na vigente proposta objetivou-se em demonstrar a relevância em atrelar a Arte ao ensino da matemática nas escolas, relacionando o conteúdo de Geometria nas obras de Arte em telas de artistas brasileiros, enfatizando o público alvo educandos do 6.º ano do ensino fundamental II. A metodologia adotada, será de abordagem qualitativa, realizando através de uma pesquisa bibliográfica referente ao tema Matemática e Arte: um estudo da geometria com um olhar nas pinturas em telas, enfatizando diversos autores que lidam acerca da Matemática, da Geometria e da Arte.
O coordenador pedagógico e o processo de formação contínua do docente
Authors: Rego Endy Barreto
Published: March 2022

O presente trabalho tem por objetivo contribuir com a compreensão da função do coordenador pedagógico e a sua relevância para a efetivação da formação contínua do docente. Utilizou-se como procedimentos metodológicos pesquisas bibliográficas, com uma abordagem qualitativa do problema. Espera-se, com o presente estudo, contribuir para a compreensão a respeito dos caminhos percorridos na educação brasileira até se chegar ao surgimento da função de coordenador pedagógico, refletir sobre a sua busca por uma identidade profissional, a importância da formação contínua do educador para o alcance de uma educação de qualidade e que atenda aos desafios atuais e o papel do coordenador pedagógico para que esse processo se consolide. Procuramos, deste modo, cooperar, para que a formação contínua do docente torne- se realidade nas escolas e que elas atinjam a eficácia e o dinamismo pretendido.
O Garimpo de Serra Pelada e suas representações: um Eldorado em terras amazônicas
Authors: Peres Simone Oliveira Vieira
Published: March 2022

Pretende-se, a partir deste estudo, propor uma abordagem acerca das representações sociais e midiáticas que atuam na construção do imaginário sobre o garimpo de Serra Pelada. Assim, partimos de imaginários emblemáticos como a Amazônia e Eldorado para discutir as relações de poder e as identidades em seus aspectos materiais e simbólicos. Serra Pelada teve seu auge entre os anos de 1982 e 1986, sendo considerado o maior garimpo a céu aberto do mundo. Atraiu mais de 100 mil pessoas em busca de ouro, e despertou a atenção da imprensa nacional e internacional não só pela exploração do minério, mas também pelas condições precárias do trabalho braçal. Ainda hoje é alvo de disputas judiciais por parte de garimpeiros e empresas privadas, e há especulações (fantasiosas ou não) de que a maior parte do ouro está submersa, criando, assim, um vínculo intertextual com a mítica Eldorado. A pesquisa se baseou nos discursos e imagens presentes em trabalhos acadêmicos, livros, fotografias, documentos, séries, filmes, documentários, notícias, etc. Compreendemos que o imaginário sobre Serra Pelada constrói-se a partir das representações sociais e midiáticas, mas também é potencializado pela memória cultural, carregando uma ambivalência de sentidos positivos e negativos, atrelados às relações de poder e constantes reelaborações.
Rodzime taksony paproci w Miejskim Ogrodzie Botanicznym w Zabrzu
Authors: Tlałka Dariusz , Zawisza-Raszka Agnieszka
Published: March 2022

Streszczenie

Na terenie Miejskiego Ogrodu Botanicznego w Zabrzu zgromadzono 33 taksony (w tym 27 gatunków) rodzimych paproci, należących do 9 rodzin. Większość tych paproci rośnie na dwóch pagórkach w południowo-centralnej części ogrodu, a pozostałe w stawach w południowo-zachodnim i południowo-wschodnim jego sektorze. Jest to pierwsze opracowanie opisujące kolekcję rodzimych taksonów paproci w polskim ogrodzie botanicznym.
Das Verhältnis von Kapitalmarkt- und Gesellschaftsrecht am Beispiel der Ad-hoc-Publizität bei Compliance-Sachverhalten
Authors: Krötz Kilian
Published: March 2022

The relationship between European insider trading law and German stock corporation law has reached a preliminary climax with the jurisprudence of the CJEU in the "Geltl/Daimler" case. The question of when the obligation to disclose insider information applies to various group-affiliated issuers in the event of compliance violations has once again brought this relationship into prominent focus ever since the rise of the "emissions scandal" in the automotive industry. In this context, the paper examines the intersection between ad hoc disclosure obligations and compliance responsibilities. The investigation which is marked by the purpose of the Market Abuse Regulation, reveals the predominance of European law over national German law.
Musterfeststellungsklage
Authors: Röthemeyer Peter
Published: March 2022

Die Verbandsklagen-Richtlinie der Europäischen Union muss bis zum 25.12.2022 umgesetzt werden. Der Autor plädiert für eine Umsetzung mittels Weiterentwicklung der Musterfeststellungsklage (MFK) und unterbreitet konkrete Vorschläge auch zu den zentralen Problembereichen der MFK. So soll die Klagebefugnis auf den Radius des Verbandsklagenrechts ausgeweitet werden. Das Problem rechtlichen Gehörs der Anmelderschaft wird mittels einer asymmetrischen Bindungswirkung des MFU gefunden und zahlreiche damit zusammenhängende Fragen geklärt. Zu dem von der Richtlinie vorgegebenen unmittelbaren Leistungszugang entwickelt der Autor im Zielkonflikt zur Effektivität und zum Missbrauchsschutz ein flexibles, den Einzelfall Rechnung tragendes Konzept.
Advantages of Growing Vegetable Crops in Modern Greenhouses
Authors: Savic Dubravka , M. Ilin Zarko
Published: March 2022

There are numerous advantages in growing vegetable crops in modern-equipped greenhouses and protected spaces without daylight, compared with the traditional production (open-field), or with the production in ordinary greenhouses. In modern greenhouses, particularly in the glass ones, it is possible to control the climate conditions entirely, plant nutrition, implementation of CO2 and other necessary installations, or automation of production process. That enables all-year round and/or off-season production, which is increasingly in demand in markets all over the world. It particularly goes for vegetables crops typical of warm season (tomatoes, cucumbers, peppers), but also for those of cool season (lettuce, spinach, radishes, broccoli). The USDA organization has developed a software program, which is titled a Virtual Grower. It helps growers to calculate the heating costs of their greenhouse. The software can be used to predict heating and energy consumption specific for the location, greenhouse design, crop produced, and preferences of management. The software program, and a short video, too, can be downloaded for free from the following Web site: https://ag.umass.edu/greenhouse-floriculture/fact-sheets/virtual-grower-link-to-usda-software. There is a widespread question among the expert circles whether the vegetable crops are going to be “moved” to greenhouses due to the large-scale climate changes, and in this sense, what the possibilities are for the vegetable crop production. Therefore, any innovation in science is highly important for future patents that may be applicable in agriculture and consequently in vegetable crop growing practice.
Role of Non-coding RNA as a Biomarker of Response to Therapeutic Agents in Colorectal Cancer
Authors: Mahmoudi Roghayeh , Salem Elham , Khadempar Saedeh , Rastgoo Haghi Alireza , Keshtpour Amlashi Zahra , Saki Sahar , Darvishi Talemi Masoumeh , Afshar Saeid
Published: March 2022

: Chemoresistance is a severe drawback to the successful and effective treatment of colorectal cancer (CRC). Comprehensive molecular mechanisms of chemoresistance facilitate the development of effective therapeutic strategies to overcome chemoresistance in CRC. The dysregulation of several non-coding RNAs was related to chemoresistance in CRC. Considering the importance of lncRNAs and miRNAs as prognostic and response to treatment biomarkers, this review focuses on the role of miRNAs and lncRNAs in CRC chemoresistance. Non-coding RNAs have an essential role in tumor progression, metastasis, and CRC chemoresistance. Thus, miRNAs and lncRNAs can be used to respond to therapeutic biomarkers in CRC.
A Clinico-Epidemiological Study of Cases of Herpes Zoster in a Tertiary Care Hospital
Authors: Kumar Singh Gautam , Mitra Debdeep , Kumar Sourabh , Raman Nishant , Das Pankaj , Sharma Pooja
Published: March 2022

Background: Herpes zoster (HZ) is a viral disease caused by the reactivation of the varicella-zoster virus characterized by distinctive prodromal pain followed by herpetiform vesicular eruptions. The immunocompromised states, such as old age, diabetes, human immunodeficiency virus (HIV) infection, and immunosuppressive drugs, are known predisposing factors in this regard. Objectives: The study aimed to investigate the clinic-epidemiological profile of HZ cases attending a tertiary care center. Methods: All consecutive cases of HZ reported to the dermatology outpatient department (OPD) at a tertiary care dermatological center in North India within January - June in 2019 were enrolled after obtaining informed consent and ethical clearance. The clinical profile of patients was noted on predesigned proforma. Laboratory investigations, including complete blood count, routine urine examination, renal function test, and blood sugar, were performed. The HIV antibody was tested by enzyme-linked immunosorbent assay in all cases. The data were analyzed by tabulation, mean, standard deviation on Microsoft Excel for Windows 10 operating system. Results: A total of 190 HZ cases were enrolled, that constituted 0.84% of total dermatology OPD cases of the above-mentioned duration. There were 126 male and 64 female subjects with a gender ratio of 2: 1. Out of the total number of cases, 53% were below 50 years of age, and 59% had a definite history of chickenpox. Moreover, 66 (34%) cases had comorbidities, which included 43 (22% of total cases) cases with some form of immune suppression. In addition, 11 cases were HIV positive, out of whom 2 subjects were diagnosed with HIV infection while evaluating HZ. More than 90% of cases had prodrome before eruptions. Thoracic dermatome was most commonly involved, followed by the trigeminal nerve. Corneal involvement was observed in 4 out of 11 cases of HZ ophthalmicus. The resolution period was within the range of 8 - 15 days. Moreover, 51 (27%) cases developed some complications. Postherpetic neuralgia (PHN) was present in 41 (21.5%) cases. Conclusions: The HZ constituted 0.84% of total dermatology OPD in 6 months and reflected a sizable burden in a tertiary care centre. The presence of this disease in a relatively young population or in the male gender might be due to the demographic characteristics of the dependent clientele. There was a higher incidence of PHN (21.5%) in prolonged follow-up. The involvement of thoracic dermatome as the most common segment in HZ and PHN and association with diabetes mellitus is consistent with the results of other studies.
ASH Highlights and Commentary: Multiple Myeloma
Authors: T. Maples, PharmD, BCOP Kathryn
Published: March 2022

This supplement to JADPRO provides an overview of several abstracts that were presented at the 2021 ASH Annual Meeting, along with expert commentary that aims to contextualize the information presented at ASH for the advanced practitioner. Kathryn T. Maples, PharmD, BCOP, of Emory University, evaluates data on antibody therapy, which has become a critical component in the treatment of multiple myeloma. Dr. Maples reviews outcomes of multiple myeloma patients after progressing on a bispecific antibody and the efficacy and safety profiles of two BCMA- and CD3-targeting bispecific antibodies, elranatamab and teclistamab.
Incorporating Scientific Advances and Improving Access to Care: Meeting Abstracts From the 2021 ASH Annual Meeting and Exposition
Authors: E. Kurtin, PhD, ANP-C, AOCN Sandra
Published: March 2022

Guest Editor Sandra E. Kurtin, PhD, ANP-C, AOCN®, from the University of Arizona Cancer Center, discusses key principles of practice reflected in the selection of this year’s abstracts. The abstracts reviewed include exciting research on incorporating novel treatments, improving access to care, and optimizing interdisciplinary care.
Småprat: DialoGPT for Natural Language Generation of Swedish Dialogue by Transfer Learning
Authors: Adewumi Tosin , Brännvall Rickard , Abid Nosheen , Pahlavan Maryam , Sabah Sana , Liwicki Foteini , Liwicki Marcus
Published: March 2022

Building open-domain conversational systems (or chatbots) that produce convincing responses is a recognized challenge. Recent state-of-the-art (SoTA) transformer-based models for the generation of natural language dialogue have demonstrated impressive performance in simulating human-like, single-turn conversations in English. This work investigates, by an empirical study, the potential for transfer learning of such models to Swedish language. DialoGPT, an English language pre-trained model, is adapted by training on three different Swedish language conversational datasets obtained from publicly available sources. Perplexity score (an automated intrinsic language model metric) and surveys by human evaluation were used to assess the performances of the fine-tuned models, with results that indicate that the capacity for transfer learning can be exploited with considerable success. Human evaluators asked to score the simulated dialogue judged over 57% of the chatbot responses to be human-like for the model trained on the largest (Swedish) dataset. We provide the demos and model checkpoints of our English and Swedish chatbots on the HuggingFace platform for public use.
Unsupervised Time Series Classification for Climate Data
Authors: Romanova Alex
Published: March 2022

Outstanding success of Convolutional Neural Net- work image classification in the last few years in- fluenced application of this technique to a vari- ety of embeddable entities. CNN image classifica- tion methods are getting high accuracies but they are based on supervised machine learning that re- quires labeling of input data and do not help to understand unknown data. In this study we in- troduce unsupervised machine learning model that categorizes entity pairs to classes of similar and non similar pairs by converting pairs of entities to mirror vectors, transforming mirror vectors to Gramian Angular Fields (GAF) images and clas- sifying images using CNN transfer learning classi- fication. Based on climate data we demonstrated several scenarios that show when this model is re- liable for time series pair classification.
CryoSat-2 waveform classification for melt event monitoring
Authors: Vermeer Martijn , Völgyes David , McMillan Malcolm , Fantin Daniele
Published: March 2022

Measuring the mass balance of ice sheets is important with respect to understanding among others sea level rise, glacier dynamics, global ocean circulation and marine ecosystems. One important parameter of the mass balance is surface melt, which can be estimated from different satellite data sources. In this study we investigate the potential of utilizing machine learning techniques for CryoSat-2 (CS2) radar altimeter waveform classification in order to derive melt information. Training data is derived by spatio-temporally matching of CS2 measurements with MODIS land surface temperature measurements. We propose a time convolution network with a fully connected classifier tail for CS2 waveform classifcation. In addition a non-deep learning model is implemented, providing a baseline. One of the main challenges is the high class imbalance, as surface temperatures on the interior of Greenland rarely reach the freezing point. The model performance is measured by several metrics: F1 score, average recall and Matthews correlation coefficient. The results of this proof of concept study indicate feasibility.
Uncertainty Quantification of Surrogate Explanations: an Ordinal Consensus Approach
Authors: Schulz Jonas , Santos-Rodriguez Raul , Poyiadzi Rafael
Published: March 2022

Explainability of black-box machine learning models is crucial, in particular when deployed in critical applications such as medicine or autonomous cars. Existing approaches produce explanations for the predictions of models, however, how to assess the quality and reliability of such explanations remains an open question. In this paper we take a step further in order to provide the practitioner with tools to judge the trustworthiness of an explanation. To this end, we produce estimates of the uncertainty of a given explanation by measuring the ordinal consensus amongst a set of diverse bootstrapped surrogate explainers. While we encourage diversity by using ensemble techniques, we propose and analyse metrics to aggregate the information contained within the set of explainers through a rating scheme. We empirically illustrate the properties of this approach through experiments on state-of-the-art Convolutional Neural Network ensembles. Furthermore, through tailored visualisations, we show specific examples of situations where uncertainty estimates offer concrete actionable insights to the user beyond those arising from standard surrogate explainers.
ПЕРСПЕКТИВЫ ОБНАРУЖЕНИЯ ОБЪЕКТОВ ПОЗДНЕГО ПАЛЕОЛИТА В НИЗОВЬЯХ РЕКИ ОБИ, "II Международная конференция «Археология Арктики»"
Authors: Рыбалко А.Г.
Published: March 2022

В 2017 г. были проведены разведочные археологические исследования долины Оби от Белогорской возвышенности до Обской губы. В процессе обследования, на бечевниках у основания высоких, 18-20 м и более, крутых береговых обнажений, были обнаружены четыре пункта дислокации каменных артефактов. Вместе с каменными изделиями были найдены многочисленные остатки мамонтовой фауны. Сводная коллекция состоит из 11 артефактов, которые отличаются разной степенью сохранности поверхности, от изделий с несглаженными «свежими» ребрами, до предметов, имеющих среднюю или слабую степень окатанности. Нуклевидные формы насчитывают 5 изделий, в том числе три обломка с единичными бессистемными сколами и два нуклеуса, которые относятся к простейшим формам одноплощадочных монофронтальных ядрищ. Продукты первичного расщепления состоят их сколов средних (2) и крупных (2) размеров. Еще два артефакта представлены в виде обломка и галечного орудия выполненного на крупной удлиненной гальке, один продольный край и торцовая часть оформлены мелкими сколами и ретушью. По петрографическому составу артефактов, исходя из геологии района исследований, можно сделать следующие выводы: во-первых качестве сырья использовались только осадочные породы - аргиллиты, алевролиты и песчаники - с твердостью не выше 5,5 по шкале Мооса. Такие породы характерны как для меловых отложений Оби от Салехарда до южной границы Ямало-Ненецкого автономного округа, т.е. являются материалом, легко доступным в виде аллювия Оби и гальки из моренных отложений. Обнаруженные артефакты и кости являются результатом ближнего переотложения за счет последовательного подмывания, обрушения и размыва отложений, слагающих береговые обрывы, представленные, как правило, моренами и перекрывающими их лессовидными суглинками. В ходе этих процессов песчаные и глинистые частицы уносились вниз по течению, а все что крупнее гравия - оставалось на прибрежных площадках без какого-либо значительного перемещения. Свидетельствами возможной верхнепалеолитической датировки обнаруженных каменных артефактов являются следующие факты: все они обнаружены у основания высоких площадок; вместе с ними залегали останки только мамонтовой фауны без присутствия палеонтологических материалов эпохи голоцена; технико-технологический анализ позволяет сделать вывод об их палеолитическом возрасте.
СТОЯНКА БОЛ. ХАЯ IV - ЭНИГМА КАМЕННОГО ВЕКА ВЕРХНЕЙ КОЛЫМЫ, "II Международная конференция «Археология Арктики»"
Authors: Слободин С.Б.
Published: March 2022

Исполнилось 10 лет с открытия стоянки Бол. Хая IV, вписавшую новую, до конца еще не исследованную страницу в археологию Верхней Колымы. Орудийный комплекс стоянки не вписывается в культурно-хронологическую схему каменного века Северо-Востока Азии. В настоящее время она рассматривается нами как наиболее ранний среди других палеолитических комплексов Охотско-Колымского нагорья. Стоянка находится в долине р. Бол. Хая (900 м над ур. моря). Находки залегали до гл. 25-30 см в перекрывающих скальную основу рыхлых отложениях, подвергшихся криогенным нарушениям. Сырьем служили кремневые отдельности и гальки халцедона. Комплекс орудий стоянки по сырью, типологии орудий и характеру их обработки гомогенный. Среди находок - нуклеусы, пластины, резцы, резчик, наконечники, бифасы, скребки, острия, подвески, чоппинг, технические сколы и отщепы. Нуклеусы разных типов: крупные плоские с широким фасом для получения пластин и узкой, скошенной к контрфасу отжимной площадкой; торцевые на плитках; уплощенный подпризматический; уплощенные двуплощадочные с ретушированными скошенными площадками. Несколько фрагментов мелких пластинок по своим параметрам соответствуют микропластинкам, но сколоты они с торцевых нуклеусов. Бифасы имеют ассиметрично-овальную, полулунную и ассиметрично-треугольную формы. Наконечники представлены бифасиальными изделиями листовидной (с округлым и заостренным основаниями), подтреугольной (с прямым основанием) и черешковой формы. Скребки боковые на отщепах и концевые (в том числе двойные) на пластинах. Резцы срединного, углового и трансверсального типов сделаны на пластинчатых сколах. Украшения представлены плоской с отверстием подвеской и бусинками. Культурная принадлежность и возраст этих материалов пока точно не определены, С-14 датировок для них нет, но ясно, что общая характеристика орудийного комплекса стоянки Бол. Хая IV сближается с данными палеолитических комплексов Северной Азии. Об этом свидетельствуют изделия, отражающие переход технологии от получения пластинчатых сколов с широких поверхностей нуклеусов к торцевой. Такой переход фиксируется на ранних этапах позднего палеолита Алтая на стоянке Кара-Бом, и в средний период позднего палеолита (25-18 тыс. л.н.) в Забайкалье. Прослеживаются параллели в технике первичного расщепления на стоянке Б. Хая IV с изделиями 4-го культурного комплекса стоянки Абакан, относящегося к раннему комплексу Селемджинской культуры периода 21-25 тыс. л.н. Такие же параллели отмечаются с материалами нижнего слоя стоянки Устиновка I в Приморье, периода 22-14 тыс. л.н. На Дальнем Востоке предполагается существование до-устиновского «пока условного» комплекса средне-сартанского времени, с нуклеусами параллельного расщепления, пластинами, орудиями на них, бифасами, но без микролитической техники, которой еще нет или она находится в начальной стадии своего оформления. Это соответствует характеристике комплекса стоянки Бол. Хая IV.
КОПРОЛИТЫ СОБАК (Canis familiaris L., 1758) ИЗ РАСКОПОК ПОСЕЛЕНИЯ ЯРТЕ VI, "II Международная конференция «Археология Арктики»"
Authors: Сивкова Т.Н. , Косинцев П.А. , Клабуков А.С.
Published: March 2022

Поселение Ярте VI находится на полуострове Ямал, в нижнем течении реки Юрибей (68°54 с.ш. 69°57 в.д.), в тундровой зоне. Исследовано А.В. Соколковым в 1990-1992 годах, Н.В. Федоровой - в 1995-1996 годах и А.В. Плехановым - в 2013-2015 годах. Шиятов и Хантемиров датировали поселение по методу дендрохронологии периодом между 1071 и 1106 гг. н.э. (Шиятов, Хантемиров, 2000). По 12 радиоуглеродным датам время существования поселения определено от 980 до 1260 гг. н.э. (R ed et al., 2020). Поселение датируется серединой субатлантического периода голоцена (SA2). В ходе раскопок 1995 и 1996 годов из всей толщи культурного слоя было собрано 146 копролитов собак. Проведено описание макроостатков в копролитах. По стандартным протоколу и методикам выполнен палеопаразитологический анализ. Копролиты имеют цвет от светло-желтого до серо-коричневого, диаметр от 1,15 см до 4,04 см, в среднем 2,18 см. В составе копролитов 80% занимала шерсть северного оленя с примесью осколков костей, единично обнаружены шерсть грызунов, кость рыбы и птичьи перья. В результате палеопаразитологического анализа установлено наличие инвазии 4 видами гельминтов, в том числе 1 трематодой - эхинохазмус (Echinochasmus perfoliatus Ratz, 1908), двумя видами цестод - широкий лентец (Diphyllobothrium latum L., 1758) и тенеииды (Taenia sp.) и одним видом нематод - капиллярия (Capillaria sp.). Экстенсивность инвазии тениидами составила 27,66%, индекс обилия - 2,95% при интенсивности инвазии на уровне 7,22%. Экстенсивность инвазии широким лентецом - 3,42%, при этом индекс обилия составил 0,03% и интенсивность инвазии - 0,6. У эхинохазмуса экстенсивность инвазии составила 4,52% при индексе обилия 0,27 и интенсивности инвазии - 4,0%. Индекс обилия капилляриид составил 0,03%, экстенсивность инвазии - 2,05%, при интенсивности инвазии на уровне 1,5%. На полуострове Ямал 900-1000 лет назад функционировали очаги эхинохазмоза, дифиллоботриоза и цистицеркоза-тениоза. Преимущественное заражение гельминтами собак происходило в результате поедания мяса оленей, которые выступали в качестве промежуточного хозяина. Все выявленные паразиты представляют потенциальную опасность для человека.