bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Etnosains Materi Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya untuk Menanamkan Jiwa Konservasi Siswa Kelas VII SMP
Authors: Sari Niken Purnama , Suhirman Suhirman , Walid Ahmad
Published: August 2020

The purpose of this study is to develop ethnics-based science learning modules that have the feasibility to be used after validation. The research method uses the Borg & Gall development model which consists of 6 stages, namely a preliminary study stage, a research planning stage, a design development stage, a limited field test stage, a revised stage of the results of a limited field test stage, and a final product stage. This research is limited to the developing stage, namely the feasibility of the module. The instrument used was a questionnaire for module eligibility. The research subjects were 3 lecturers from Bengkulu State Islamic Institute which consisted of 1 language expert lecturer, 1 material expert lecturer, and 1 media expert lecturer. The results of the questionnaire analysis data by calculating the percentage of achievement in each component of the percentage of achievement of the eligibility criteria of the science learning module based on ethnoscience that was developed is suitable for use with a percentage of 92.00%, 76.25%, 86.25% (the category is very feasible, feasible, and very worthy). From the results of these data, it can be concluded that the module is feasible to be used as teaching material in supporting the teaching and learning process on the material interaction of living things with their environment in junior high school for class VII.
Pengaruh Minat Terhadap Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode TAI (Team Assisted Individualization) Pada Materi Dunia Tumbuhan
Authors: R. Makin Florian Mayesti Prima
Published: August 2020

The objective of this study was to investigate the effect of learning interest on the students’ learning achievement by using the TAI (Team Assisted Individualization) method on the material of world of plants. The research was designed with Classroom Action Research (CAR) Khemmis and Mc. Taggart. The subjects of research were the students of class X1 of Pangudi Luhur High School Yogyakarta in the 2012-2013 academic years with 35 total numbers of students. The instruments of data collection are tests and non-tests. The percentage of students' interest reached 83.34% and the average of the increase of the students’ learning achievement in the cognitive aspect from cycle I to cycle II was 40.3 to 57.63. The finding showed that the learning interest affected the students’ learning achievement in the cognitive aspect, when the students’ interest in learning is high, the learning achievement will increase.
Aseguramiento de la calidad de doctorados en Educación en Chile
Authors: Gaete Quezada Ricardo Andres
Published: August 2020

El objetivo del estudio es analizar las características de los programas de doctorado en Educación impartidos en universidades chilenas, desde la perspectiva de los procesos de aseguramiento de la calidad, considerando un enfoque cualitativo de investigación, mediante un análisis de contenido y un muestreo no probabilístico por conveniencia, para examinar los acuerdos de acreditación otorgados a cada programa por la Comisión Nacional de Acreditación. Los resultados obtenidos muestran que en la mayoría de los casos analizados estos programas no se encuentran acreditados o poseen un nivel de acreditación bajo, asociado con debilidades y oportunidades de mejora, las cuales se deben implementar a corto y mediano plazo. En conclusión, resulta imprescindible avanzar en la implementación de la reciente obligatoriedad de acreditar los doctorados en Chile, debido a la relevancia social y la necesidad de consolidar el ámbito educativo como un campo científico de excelencia en Chile.
Profesiones de “cuello blanco” para las mujeres: apuntes de sus orígenes en Nuevo León
Authors: Ramos Escobar Norma
Published: August 2020

Desde finales del siglo XIX y en las primeras décadas del XX surgieron los empleos de “cuello blanco”, trabajos considerados idóneos para que las mujeres de recursos limitados vieran una posibilidad de allegarse medios económicos cuando ni el matrimonio ni la familia, o simplemente la orfandad, no les asegurara un sustento seguro, lo que paralelamente impulsó la formación comercial de las mujeres mexicanas. El objetivo de este trabajo es documentar, a partir de fuentes primarias y secundarias, el desarrollo de la educación comercial para las mujeres en Nuevo León. Se analizarán los discursos que se construyen en torno a la presencia de las mujeres en los espacios públicos, observaremos las tensiones que se tejen entre la preparación doméstica y la comercial, y concluimos que los estudios de telegrafista, secretaria y tenedora de libros les permitió a las mujeres ser sumamente valoradas en trabajos como la docencia, pero fue más complicado su desarrollo en la administración comercial.
Uso del smartphone en estudiantes universitarios de la región central del Perú
Authors: Orosco Fabian Jhon Richard , Pomasunco Huaytalla Rocío , Torres Cortez Emiliano Esteban
Published: August 2020

El ingreso del smartphone a nuestras actividades ha generado diferentes cambios y el campo educativo no es ajeno a ello; es en este contexto donde las universidades deben asumir un rol protagónico para incorporarlos dentro del proceso de formación profesional. En este estudio se evalúan la tenencia y el uso diario del smartphone, la frecuencia de uso en actividades académicas por parte de estudiantes y docentes, además de las ventajas y desventajas de usar smartphones en el contexto universitario. La muestra estuvo conformada por 462 estudiantes de la Universidad Nacional del Centro del Perú, de los cuales 217 eran varones y 245 mujeres. La selección de participantes atendió al muestreo aleatorio estratificado. Se recogió información a través de un instrumento construido ad hoc. Los resultados muestran que del 89.4% de estudiantes universitarios que poseen smartphones y del 82% que lo utiliza a diario, solo el 50.2% algunas veces lo utiliza para realizar actividades académicas, además de que el 37.9% de docentes lo utilizan ocasionalmente. A pesar de ello, los estudiantes consideran que el smartphone presenta más ventajas que desventajas para el desarrollo de sus actividades académicas.
La publicación continua como reto para IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
Authors: Trujillo Holguín Jesús Adolfo
Published: August 2020

La demanda de espacios para la difusión de artículos científicos es cada vez más alta, lo que obliga a publicaciones como IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH a repensar su política editorial, principalmente en lo referente a la periodicidad semestral y a la cantidad de artículos incluidos en cada fascículo. Los trabajos publicados por año y el tiempo transcurrido entre la aprobación y publicación de una propuesta es cada vez más amplio, situación que se convierte en una desventaja que afecta principalmente a los autores, quienes visualizan nuestra revista como opción para la difusión de sus investigaciones en el menor tiempo posible.
The Vacant Urban Space: Problems, Possibilities, Processes
Authors: Simon Mariann , Mseddi Amine
Published: August 2020

Cities are dynamic entities in perpetual evolution. Through this process, vacant spaces tend to appear under different circumstances. Certainly, empty and abandoned lots in a dense urban fabric are easily locatable. That their state persists over a considerable period is what makes them remarkable. This phenomenon may be viewed from different perspectives by urban planners, architects, geographers, economists, environmentalists, sociology academics and policymakers. Therefore, multiple data, parameters and definitions are in play. This multidisciplinary combination could quickly create a terminology issue in the scientific body related to urbanism and open space design. This paper presents an overview of the definitions of urban vacant spaces, taking into consideration the various perspectives. While following the timeline and the changes in the interpretations of the vacant urban space, it becomes evident how this phenomenon came from a problem of failed urban design to a possible place of resistance and finally an accepted possibility for temporary urbanism.
Проблеми біоетики в контексті пандемії COVID-19
Authors: Добреля Н. В. , Бухтіарова Т. А.
Published: August 2020

Пандемія COVID-19 поставила перед людством низку питань, що потребують детального розгляду, обговорення та прийняття зважених рішень. Серед цих питань чи не найважчими для практичного розв’язання є питання біоетики: взаємодія лікаря й пацієнта в умовах відсутності визнаних методів і протоколів лікування, рекомендації та засоби безпеки для медичних працівників, етичність проведення протиепідемічних заходів, дослідження та публікації на тему COVID-19, розгляд клінічних випробовувань з точки зору етики та їхнє безпосереднє проведення, прийняття рішень в умовах обмежених ресурсів, лікування пацієнтів в інтенсивній терапії, надання паліативної допомоги, проблеми, що пов’язані з психічним здоров’ям населення, захист даних та обмін ними, прискорення розробки й оцінка ефективності вакцини для профілактики COVID-19. За таких умов ресурси системи охорони здоров’я багатьох країн виявились недостатніми для надання всім пацієнтам якісного медичного обслуговування, на яке вони мають право за міжнародними документами. Питання життя та смерті хворих постало так само гостро, як у ті часи, коли технології, що підтримують життя, тільки вводились у клінічну практику.Пандемія COVID-19 суттєво змінила біоетичний дискурс із репродуктивних технологій, штучного інтелекту та можливостей молекулярної генетики на утилітарну етику з підтриманням заходів охорони громадського здоров’я.
Ліпін за гіпоксичних станів: від експерименту до клініки (огляд літератури)
Authors: Добреля Н. В. , Хромов О. С. , Бухтіарова Т. А.
Published: August 2020

Мета дослідження – узагальнення та систематизація експериментальних і клінічних даних щодо властивостей і застосування Ліпіну (фосфатидилхолінових ліпосом) у разі станів, що супроводжуються гіпоксією, у тому числі в аспекті обґрунтування доцільності використання Ліпіну в комплексній терапії хворих на COVID-19 із важким перебігом захворювання та дихальною недостатністю.Застосування Ліпіну як за умов гіпоксії, так і за станів, коли вона є одним з пошкоджуючих факторів, зумовлюється здатністю Ліпіну зберігати та відновлювати легеневий сурфактант, запобігати пошкодженню структури аерогематичного бар’єра та обмежувати процеси запалення в легенях,підвищувати дифузію кисню в кров і тканини, попереджувати розвиток ацидозу та нормалізовувати процеси тканинного дихання. Ліпін сприяє стабілізації мембран клітин і внутрішньоклітинних органел, що має суттєве значення для збереження структури та функцій мітохондрій. Крім того, Ліпін запобігає зниженню вмісту АТФ і сумарного енергетичного заряду клітини, що сприяє підтриманню балансу між наявними енергетичними ресурсами та діяльністю організму.Ефективність Ліпіну як антигіпоксичного засобу підтверджується за умов станів, коли основним пошкоджуючим фактором є гіпоксія, наприклад, за асфіксії новонароджених, плацентарної дисфункції, гострої ниркової недостатності, опікової хвороби, пневмоній різного генезу, скелетної політравми, синдрому тривалого роздавлювання, хронічних обструктивних захворювань легень тощо.
Особливості застосування методу «Гаряча пластина» у фармакологічних дослідженнях
Authors: Ядловський О. Є. , Суворова З. С. , Науменко М. В.
Published: August 2020

Фармакологічні та скринінгові дослідження знеболюючих засобів потребують адекватної реєстрації, оцінки й інтерпретації експериментальних даних. Для цього потрібно враховувати особливості методології експерименту, досліджуваних речовин, впливу внутрішніх і зовнішніх факторів.Мета дослідження – узагальнення й аналіз факторів, що впливають на результати тестування знеболювальної активності за допомогою методу «Гаряча пластина».Наведено дані щодо фізіологічних реакцій на ноцицептивне подразнення лабораторних тварин на моделі «Гаряча пластина», особливостей реакції їхнього організму на введення лікарських засобів різних фармакологічних груп у рамках експерименту. Вказується, що найадекватніша тест-системадля вивчення антиноцицептивної активності в рамках методу – миші та щури.Найбільша аналгетична активність опіоїдів в експерименті реєструється за температури 49,5–50,0 °C, але не стандартної – 53,0–55,0 °C. Активність антагоністів опіоїдних рецепторів більш виражена за температури 54,5 °C. Оптимальна температура для тестування ненаркотичних аналгетиків таНПЗЗ складає ≥ 53,0 °C.Критерії аналгезії розділені на три основні категорії: реакції обнюхування з пересуванням по пластині, відповідь на пошкоджуючу дію (облизування передньої/задньої лапи) та уникнення/втікання (вставання на задні лапи, стрибки). У разі вивчення ад’ювантних аналгетиків необхідно враховуватиспецифічні механізми дії. Для сполук бензодіазепінового ряду та ГАМК-ергічних речовин зміни кінцевих точок пов’язані з седативною та м’язово-релаксуючою дією, холінергічні засоби та антагоністи a2-адренорецепторів у більшому ступені впливають на поведінкові реакції.Таким чином, метод «Гаряча пластина» є одним з найадекватніших методів для вивчення центрального компонента знеболення. Точність та адекватність експериментальних даних залежить від особливостей постановки та регламенту експерименту, врахування специфічних об’єктивнихкритеріїв, а саме: робочої температури пластини, критеріїв оцінки (стрибки, облизування лап) та інших додаткових факторів.
Фармакокінетичне дослідження процесів елімінації потенційного церебропротектора Цереброгерму в щурів з травмою головного мозку
Authors: Лук’янчук В. Д.
Published: August 2020

Роботу присвячено фармакокінетичному дослідженню процесів елімінації нової координаційної сполуки германію – Цереброгерму (ферум біс(цитрато)германат), який проявляє виразну церебропротекторну активність на моделі закритої черепно-мозкової травми (ЗЧМТ).Модель ЗЧМТ відтворювали в щурів шляхом нанесення дозованого за силою та орієнтованого за локалізацією удару вільно падаючим предметом масою 45 г на тім'яну ділянку черепа щурів у стані легкого ефірного наркозу. Форма ЗЧМТ, що моделюється, відповідає травмі головного мозкусереднього ступеня. Досліджували низку параметрів, що характеризують процес елімінації: період напівелімінації (t1/2,el, год), константа швидкості елімінації (Кel, год-1), загальний кліренс (ClТ, мл/хв), середній час перебування в організмі (MRT, год) у щурів з ЗЧМТ порівняно зі здоровими тваринами (норма).Порівняльний аналіз отриманих фармакокінетичних параметрів Цереброгерму, що характеризують процес його елімінації в щурів у нормі та за умов ЗЧМТ, переконливо (р < 0,050–0,001) свідчить про уповільнення процесів біотрансформації та екскреції потенційного церебропротектора в ранньому посттравматичному періоді. Найбільше за умов ЗЧМТ змінюються період напівелімінації, константа швидкості елімінації, загальний кліренс.У роботі обговорюються причини змін параметрів, що характеризують елімінацію потенційного церебропротектора на експериментальній моделі травматичної хвороби головного мозку.Отримані дані можуть бути експериментальним обґрунтуванням необхідності проведення додаткової фармакологічної підтримки метаболічно-екскреційних органів (печінка, нирки), що буде сприяти підвищенню ефективності фармакотерапії наслідків ЗЧМТ у ранньому посттравматичному періоді.
OCCUPATIONAL HEALTH RISK ASSESSMENT AMONG THE WORKERS OF SMELTING SHOPS OF METALLURGICAL PRODUCTION
Authors: Kir'yanova M. N. , Plekhanov V. P. , Markova O. L. , Ivanova E. V.
Published: August 2020

Health risk assessment and prediction of the disease occurrence among workers of metallurgical enterprises is warranted by the current state of industrial development. The aim of the study was to select criteria to improve reliability of the assessment of professional risk in the conditions of a reduction in the number of employees in certain occupational groups. Methods. The working conditions of employees of the main professional groups of the smelting shop on the basis of a modern metallurgical enterprise for the production of high-carbon ferrochrome were studied. Priority harmful factors have been identified for assessing the risk of workers' health - microclimate, noise, air pollution with aerosols of mainly fibrogenic effect. The occupational health risk of workers has been estimated according to morbidity indicators with temporary disability depending on age and length of service. Results. A direct statistically significant etiological relationship between working conditions and the incidence of smelting shop workers was revealed. The results of the analysis of disease incidence risk growth rate depending on age and employment duration (annual increase in risk) of employees are presented. Annual growth of disease incidence cases depending on employment duration (0,2 ± 0,03) is significantly higher than depending on the age (0,03 ± 0,005). An express assessment has been developed to predict the risk of exposure to harmful factors for this production, which can be used to improve measures for managing professional risk in the metallurgical and other industries. An express assessment has been developed to predict the risk of exposure to harmful factors for this production, which can be used to improve measures for managing professional risk in the metallurgical and other industries. Conclusion. A high occupational risk of smelting workers in the production of high-carbon ferrochrome indicates the influence of harmful production factors on the incidence rates from the first years of work, which should be taken into account when conducting preventive measures.
QUALITY OF DRINKING WATER AND ADOLESCENTS’ TASK PERFORMANCE IN THE SOUTH OF THE RUSSIAN FAR EAST
Authors: Koval'chuk V. K. , Yamilova O. Yu.
Published: August 2020

Aim of the study: hygienic assessment of the combined effect of harmful substances and biogenic elements consumed with drinking waters on the task performance of adolescents in the South of the Russian Far East by simultaneous screening. Methods. Seven settlements in the Primorsky Territory were investigated. The content of chloroform, tetrachlorethylene, Fe, Mn, Si and the ratio Ca/Mg were assessed in tap water. 283 schoolchildren aged 15-16 were examined. The questionnaire method was used to determine the daily consumption of Fe, Mn, Ca, Mg, Si with tap, bottled (45 trade marks) and filtered (5 home filter models) water. The actual average total daily dose (AADD) of consumption of the substances with drinking water was calculated. Screening of adolescents' task performance in the settlements was carried out synchronously on February 8 and 9, 2017 at 8:50 - 10:30 AM. Anfimov's table was used for assessing task performance. The number of viewed letters, productivity coefficient, indicators of total errors and differentiation errors were taken into account. The relationship between AADD of substances and task performance was assessed using methods of paired rank (Rs) and multivariate partial (Rch) correlation analysis. Results. In some settlements, tap water contains a lot of Fe (0.74 mg/L), Mn (0.18 mg/L), Si (67.11 mg/L) and very little Ca (7.89 mg/L) and Mg (1.54 mg/l) against the background of safe concentrations of chloroform, tetrachlorethylene. The correlation dependences between productivity coefficient indicator and Ca/Mg ratio (Rs = +0.86; p ≤ 0.01) in girls, viewed letters indicator and the Mn-Fe-Ca/Mg complex when eliminating the influence of Si (Rch = -0.88; p ≤ 0.001) in girls and (Rch = -0.74; p ≤ 0.01) in boys, differentiation errors indicator and Mn-Si-Ca/Mg complex when eliminating the influence of Fe (Rch = +0.52; p ≤ 0,05) in boys were established. According to the scientific literature, the revealed correlations have a set of features typical of the cause-effect relationships. Conclusion: deficiency and imbalance of Ca and Mn in drinking water against the background of its contamination with Mg, Fe and a natural excess of Si is a real risk factor for reducing task performance in adolescents of the Primosky Territory.
CHILD AND ADULT MORRBIDITY IN THE BRYANSK REGION BY THE LEVEL OF RADIATOACTIVE, CHEMICAL AND COMBINED CONTAMINATION: AN ECOLOGICAL STUDY
Authors: Korsakov A. V. , Domahina A. S. , Troshin V. P. , Geger E. V.
Published: August 2020

The aim of the study was to assess associations between the levels of radioactive, chemical and combined pollution in the Bryansk Region and al-cause child and adult morbidity over a ten-year period from 2008 to 2017. Methods: The density of radioactive contamination of territories by Cesium-137 (137Cs) and Strontium-90 (90Sr) due to the Chernobyl accident was estimated as well as the average annual effective radiation doses of the population and chemical pollution. The main pollutants contaminating the atmospheric air were found: carbon monoxide, sulfur dioxide, nitrogen oxides and volatile organic compounds. Number of gross emissions of gaseous pollutants in the atmosphere was recalculated per area of the region. The primary morbidity of child and adult population was analyzed according to all classes of diseases. Statistical analysis of the data was carried out using Shapiro - Wilk, Mann - Whitney tests and Spearman correlation coefficients. The data were obtained from Bryanskstat, Rostekhnadzor and Rospotrebnadzor. Results: Four groups of territories of the Bryansk region were constructed according to the levels of radiation, chemical and combined contamination. Child morbidity on the territories of combined pollution exceeds child morbidity on the territories of chemical and radioactive pollution by 34 and 11 % (1 660 vs. 1 235 and 1 501 per 1 000 population). A correlation analysis of the relationship between child morbidity and the level of radiation and chemical pollution revealed a statistically significant correlation with atmospheric air pollution by carbon monoxide (р = 0,42, p = 0,02) and higher and more significant correlations with the levels of radioactive contamination with 137Cs and 90Sr both in children (р = 0,64, p = 0,001 for 137Cs and р = 0,66, p = 0,001 for 90Sr), and in adults (р = 0,50, p = 0,005 for 137Cs and р = 0,48, p = 0,007 for 90Sr). Conclusions: Positive significant associations were observed between the levels of radioactive, chemical and combined pollution and child morbidity in the Bryansk region.
KITA AVRUPASI FELSEFESİNDE POSTYAPISALCI EDEBİYAT KURAMININ YERİ VE ÖNEMİ
Authors: KAYIHAN İsa
Published: August 2020

Kıta Avrupası felsefesi geleneği içerisinde değerlendirilen postyapısalcılık 20. yüzyıl düşünce dünyasında etkili olmuştur. Postyapısalcılık, Jacques Derrida’nın yapıbozum eleştiri yöntemi üzerinde şekillenir. Yapıbozum yöntemiyle Derrida, Saussure’ün yapısal dilbilim teorisine metnin anlamının döngüsel ve sonsuz olduğu gerekçesiyle karşı çıkar. Yapıbozum yöntemi tarihten psikanalize kadar birçok alanda kullanılan bir yöntem olarak dikkat çeker. Postyapısalcı felsefeyi ayrıcalıklı kılan ise Batı felsefesi düşüncesinin önemli kavramlarından metafiziğe karşı ortaya koyduğu eleştiridir. Derrida, yapıbozum eleştiri yöntemiyle edebiyat teorisi üzerinde, edebiyat kavramı ve edebî metin inceleme yaklaşımıyla bir farklılık ortaya koymuştur. Bilimsel metin ile edebî metnin birbirinden farksız olarak incelenebileceğini göstermiştir. Çalışmamızda postyapısalcılığın Kıta Avrupası felsefesindeki yeri ve öneminin daha iyi kavranması maksadıyla Kıta Avrupası felsefesi hakkında bilgi verilmiştir. Kuramın aynı zamanda yapısalcı dilbilim kuramı biçim özellikleri üzerine inşa edilmesi dolayısıyla da daha iyi anlaşılması için yapısalcılık derinlemesine ele alınmıştır. Özellikle 20.yüzyılın ikinci yarısında etkili olan postyapısalcılığın, dil alanına getirdiği önemli eleştiriler ve Batı felsefesinin sesi önceleyen fikrine neden karşı olduğu anlatılmaya çalışılmıştır. Postyapısalcı felsefenin, metni yapıbozuma uğratarak anlamı ertelemesinin ve kesin, mutlak bir anlam yerine çok anlamlılığı savunmasının felsefe tarihi açısından önemi vurgulanmıştır. Bu çalışmamızla postyapısalcı edebiyat kuramının Kıta Avrupası felsefesi içerisindeki yeri ve önemi incelenmiştir.
KRUVAZİYER TURİZMİ HAKKINDA YEREL HALKIN FARKINDALIK DÜZEYİNİN KUŞADASI DESTİNASYONU ÖZELİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ
Authors: AKBAŞ Ferdi
Published: August 2020

Bu çalışmanın amacı, yerel halkın kruvaziyer turizmine yönelik farkındalık düzeyinin Kuşadası destinasyonu özelinde tespit edilmesidir. Araştırma 2018 yılının temmuz ve ağustos aylarında Kuşadası ilçesinin sınırları içerisinde yürütülmüştür. Çalışma kapsamında kullanılan veriler, saha gözlemleri, yerel halk, turistler ve Kuşadası esnafı ile yapılan anketlerle elde edilmiştir. Veri toplama tekniklerine geçilmeden önce katılımcılara çalışmanın amacı, kapsamı ve verilerin nerede ve nasıl kullanılacağı konusunda detaylı bilgiler verilmiştir. Toplam 545 kişiye yüz yüze görüşülerek anket uygulaması yapılmıştır. Anketler uygulamasından sonra elde edilen veriler SPSS programına girilmiş ve istatistiki analizler yapılmıştır. Anketler sonucunda katılımcıların büyük bir bölümünün kruvaziyer turizmi konusunda bilgi sahibi olduğu tespit edilmiştir. Bunun yanında kruvaziyer turizminin daha da geliştirilmesi gereken bir turizm türü olduğunu düşünen katılımcılar, özellikle yaz aylarında yoğunlaşan kruvaziyer turizminin bütün yıla yayılması ve Kuşadası’nın tamamının bu turizm türünden maddi ya da manevi olarak faydalanması yönünde görüş bildirmişlerdir. Sonuç itibariyle kruvaziyer turizminin gelişme gösterdiği ülkemiz sınırları içindeki en önemli destinasyonlardan biri olan Kuşadası’nda bu turizm türünün mevcut durumdan daha iyi bir noktaya gelebilmesi için bütün turizm paydaşlarının turizm plan ve projelerine dahil edilmeleri, ortak akıl doğrultusunda hareket etmeleri gerektiğini düşünen katılımcılar tüm bu süreçler yönetilirken sürdürülebilir bir anlayışın benimsenmesinin de zorunlu olduğunu ifade etmektedirler.
AYDIN’DA CİHANZÂDE İBRAHİM AĞA KULESİ
Authors: GÜMÜŞ İlker
Published: August 2020

Orta Çağ Avrupası’nda Roma İmparatorluğu yıkıldıktan sonra piskopos ve yerel lordların girişimleriyle tarım arazilerini ve köy halkını korumak için kuleli malikaneler inşa edilmiştir. Osmanlı İmparatorluğu’nun kuruluş döneminde Anadolu’ya tecrübe kazanması için gönderilen şehzadelerin Bizans ve Selçuklu Dönemi’nde bilinen Orta Çağ Avrupası’nın anlayışında kule tahkimleri inşa edilmiştir. Yerel yönetici âyân ailelerine Osmanlı şehzadelerinin kuruluş döneminde benimsedikleri kule tahkimleri ve Orta Çağ feodal lordlarının malikaneleri, Osmanlı İmparatorluğu’nun son döneminde bölgelerinde kargaşanın verdiği endişe ve korunma isteği nedeniyle ilham kaynağı olmuştur. Kırsal bölgedeki yerel âyân aileleri kendilerini savunmak, tahıllarını depolamak, halkın üzerinde güç ve saygınlık sembolü olarak kullanmak için konaklarının yanına kule tahkimleri inşa ettirmiştir. Aydın ili, Koçarlı ilçesi merkezinde inşa edilen Cihanzade İbrahim Ağa Kulesi bu amaçla yapılmış yapılardandır. Çalışmamızda kulenin ‘Geç Osmanlı Dönemi’nde kullanım amacı değerlendirilmiştir.
Nurse educators’ experiences with student incivility: a meta-synthesis of qualitative studies
Authors: Park Eun-Jun , Kang Hyunwook
Published: August 2020

This study aimed to synthesize the best available qualitative research evidence on nurse educators’ experiences with student incivility in undergraduate nursing classrooms. A meta-synthesis of qualitative evidence using thematic synthesis was conducted. A systematic search was performed of 12 databases for relevant literature published by March 31, 2019. Two reviewers independently conducted critical quality appraisals using the checklist for qualitative research developed by the Joanna Briggs Institute. Eleven studies that met the inclusion criteria were selected for review. From the pooled study findings, 26 descriptive themes were generated and categorized into the following 5 analytical themes: (1) factors contributing to student incivility, (2) management of student incivility, (3) impact: professional and personal damage, (4) impact: professional growth, and (5) initiatives for the future. Many nurse educators became confident in their role of providing accountability as both educators and gatekeepers and experienced professional growth. However, others experienced damage to their personal and professional life and lost their motivation to teach. Nurse educators recommended the following strategies for preventing or better managing student incivility: institutional efforts by the university, unified approaches for student incivility within a nursing program, a faculty-to-faculty network for mentoring, and better teaching and learning strategies for individual educators. These strategies would help all nurse educators experience professional growth by successfully preventing and managing student incivility.
Libraries for sociability, or libraries of reality? The purpose of British subscription and circulating libraries
Authors: Manley K. A.
Published: August 2020

The private subscription and commercial circulating libraries of eighteenth- and early nineteenth-century England are frequently referred to by historians as ‘libraries for sociability’. But what is a ‘library for sociability’? Does holding card games in a library qualify? Under examination will be whether these kinds of lending libraries contained elements of ‘sociability’ at all or whether the phrase is just an academic conceit. This study will consider hard evidence, and therefore the name of Habermas will not be mentioned. Circulating libraries in popular holiday resorts in particular will be examined as well as the careers of certain individual librarians who aspired to attract the nobility and gentry. Were they really librarians or booksellers or perhaps just fancy goods salesmen? And how did a gang of bank robbers come to be connected to a ‘library for sociability’? How are an Edinburgh mugger and a pair of duellists connected to library history? These and other questions may or may not be answered.
Percepções de alunos sobre a figura social do professor
Authors: Gléria Ana Carolina Faria Coutinho , Da Silva Herbert Luan Lopes
Published: August 2020

A profissão docente no Brasil é permeada historicamente por inúmeros estigmas sociais: a baixa remuneração, as condições precárias das escolas públicas, a indisciplina dos alunos, a sobrecarga de trabalho e vários outros fatores, que tornam suas condições de trabalho difíceis; além da difusão da opinião da mídia e de grupos sociais, que criam estereótipos caricaturados. Assim sendo, configurou-se, como objetivo desta pesquisa, analisar quais os perfis docentes materializados, através dos discursos de discentes do ensino médio em uma escola pública. Para isso, a metodologia teve uma abordagem qualitativa, com auxílio de uma pesquisa de campo apoiada por intermédio de entrevistas com estudantes, tendo como fundamento, para sua interpretação, a análise do discurso e as concepções entre escola e sociedade. As respostas foram divididas em quatro categorias, cujos resultados sugerem que a percepção dos alunos sofre influências, tanto das interações diárias com os mais variados tipos e estilos de professor, como também pelos estigmas que a sociedade tem sobre a profissão docente. Nossas conclusões apontam que a visão dos discentes sobre o professor é pautada na perspectiva da desvalorização profissional do docente, mas também apoiada no fato de o professor ser um construtor de conhecimento, um sujeito inteligente e que sabe lidar com as mais diversas realidades, as quais estão presentes no cotidiano de uma sala de aula.
Estrategias de enseñanza aprendizaje en el proceso formativo de estudiantes sordos en la educación superior.
Authors: Rincon Infante Sandra Milena
Published: August 2020

Esta investigación tuvo como objetivo proponer una intervención educativa basada en el diseño universal de aprendizaje – DUA, para fortalecer las prácticas pedagógicas inclusivas con un grupo de estudiantes sordos en una institución de educación superior en Bogotá, Colombia. En este sentido se establecieron tres variables de análisis: las estrategias de enseñanza que los docentes utilizan en su práctica pedagógica, las estrategias de aprendizaje que utilizan los estudiantes sordos y el rol del intérprete en el proceso de formación, teniendo en cuenta que al identificar dichas estrategias conllevaría al docente reflexionar sobre su práctica y establecer que ajustes y diseños metodológicos puede implementar en el aula, basados en los intereses y necesidades de los estudiantes para garantizar su aprendizaje, permanencia y promoción. Las características de la investigación propiciaron que el desarrollo metodológico se diera a partir de un enfoque cualitativo interpretativo, a través de un diseño de investigación acción, empleando diferentes métodos tales como observación participante y no participante, entrevistas semiestructuradas y grupos focales. Los resultados obtenidos son muestra del proceso de interpretación de los datos, el procedimiento se basó en la lectura sistémica y profunda de cada una de las notas de campo, de las entrevistas y de los grupos focales, al igual que la visualización de los videos y su respectiva transcripción; para el análisis y sistematización de la información se hizo uso del software ATLAS.ti® (8.0) en su versión de prueba. Se logró establecer las características particulares del proceso de enseñanza- aprendizaje de los estudiantes sordos, las cuales están relacionadas directamente con aspectos motivacionales y con la posibilidad de comunicación con sus pares y docentes sin la mediación del intérprete, por otra parte determinar las estrategias de enseñanza empleadas por los docentes en un aula inclusiva, desde su experiencia individual, para así finalmente definir un enfoque pedagógico, objetivos, fases y evaluación de una intervención educativa orientada a promover el aprendizaje estratégico en el proceso de formación profesional del estudiante sordo.
Enseñanza-aprendizaje de ELE en Senegal
Authors: Diouf Abdoulaye
Published: August 2020

Este artículo tiene como objetivo abordar las estrategias llevadas a cabo en el sistema educativo senegalés. Destaca también algunas perspectivas en lo referente a la enseñanza-aprendizaje de ELE en Senegal, país en el que, paradójicamente, aun habiendo sido colonizado por Francia una gran cantidad de estudiantes optan por aprender la lengua española. Cabe concluir, por tanto, que el español tiene un futuro muy prometedor, pero se necesita saber innovar en la manera de aprender y enseñar lenguas. Por ello, partimos de estas siguientes: ¿cuáles serán las capacidades y destrezas con las que se debe contar para poder planear de manera eficiente la dirección de una clase o sesión? ¿Cómo atender a la dificultad de los estudiantes y valorar los aprendizajes de los mismos? ¿Cómo están aprendiendo y frente a ello, cómo diseñar los mejores espacios para que se apropien efectivamente de los conocimientos y los puedan aplicar en otros contextos? ¿Qué modelos traen los estudiantes y cómo desde la planeación se pueden tener presentes? Para terminar concluyendo con el sentido pedagógico del concepto de “estrategia” que se refiere al conjunto de decisiones y técnicas de trabajo, métodos y operaciones que contemplan la modernización y el perfeccionamiento de los distintos componentes de la enseñanza. Dadas las nuevas adquisiciones de la didáctica general, las estrategias didácticas pueden definirse como "Métodos, procesos, medios y formas de organización de la actividad de instrucción / auto instrucción, integrados en estructuras operativas, que son básicamente una visión sistémica y que tienen el papel de garantizar un aprendizaje activo y creador de conocimientos y habilidades y agilizar el proceso de instrucción” (Littlewood, 1998: 75). Por último, este articulo descansa en la evaluación de tests iniciales cuyo análisis nos ha permitido que queda mucho camino por recorrer puesto que los alumnos experimentan dificultades para desarrollar habilidades comunicativas de donde la imperiosa necesidad por parte del profesor de seguir elaborando estrategias si quiere conducir una clase de lenguas innovadora.
Oscilopatología en Trastornos del Espectro Autista
Authors: Morales Rojas Daniela Alexandra
Published: August 2020

El lenguaje como vehículo del desarrollo humano incide de importante manera en los procesos sociales, que figuran de forma determinante en el establecimiento de condiciones de vida y bienestar óptimas. Estudios modernos han encontrado que las habilidades que hacen del lenguaje una actividad de compleja integración multisensorial están determinadas por los ritmos de oscilación de las diferentes ondas cerebrales descritas desde las neurociencias. En la literatura se ha descrito un patrón anormal de oscilaciones, responsable de las deficiencias comunicativas en individuos con Trastornos del Espectro Autista y que junto con sus déficits sociales dan como resultado un perfil típicamente característico. Las ondas cerebrales demuestran tener incidencia en la manera en que se regulan los estados mentales que posibilitan tareas de alta demanda cognitiva como el aprendizaje, la comunicación y la comprensión del discurso, dificultades generalizadas en esta población. Los hallazgos aquí presentados, producto de una juiciosa revisión bibliográfica,  se caracterizan dentro de la fonoaudiología haciendo posible aterrizar los procesos de intervención a las necesidades lingüísticas y cognitivas específicas de estos individuos, valiéndose de mecanismos biológicos y dando como posible resultado, procedimientos de mayor relevancia y eficacia, que mejoren la calidad de vida de los usuarios y motiven, además, a los profesionales en fonoaudiología y área afines, a ampliar su conocimiento en este interesante campo.
Estructura Lingüística y Teoría de la Mente en trastorno del lenguaje
Authors: Sandoval Zúñiga María Soledad
Published: August 2020

El concepto de Teoría de la Mente (ToM, de su sigla en inglés) hace referencia a la capacidad de ponerse en el lugar de la otra persona y ser así capaz de interpretar creencias, deseos e intenciones de otros. El propósito de esta investigación fue determinar la relación entre el desarrollo de la forma del lenguaje y la Teoría de la mente en niños con Trastrorno Específico del Lenguaje (TEL) tipo Mixto y niños con desarrollo típico.

Para evaluar el desarrollo de la estructura del lenguaje se aplicaron el Test de Procesos de Simplificación Fonológica (TEPROSIF-R) y Test de Comprensión Auditiva de E-Carrow (TECAL); en tanto, para determinar el desarrollo de la ToM se utilizan las puebas de Sally y Anne y la de Mentalización. La muestra estuvo constituida por 28 niños con TEL Mixto (grupo estudio) y 28 niños con desarrollo normal (grupo control).

Los resultados indican que existe una relación entre el desarrollo de la teoría de le mente y el desarrollo de la estructura del lenguaje en su modalidad expresiva y comprensiva principalmente en los niños con TEL Mixto. A partir de estos resultados se hace necesario intervenir desde el quehacer fonoaudiológico, además de las habilidades lingüísticas, aquellas asociadas con la ToM.
Caracterización Y Tipos De Errores Articulatorios En Pacientes Con Labio Y Paladar Hendido Bogotá( Colombia)
Authors: Jara Moreno Yasmir Brisel , Sarmiento Viasus Olga Isabel
Published: August 2020

Introducción: La condición de labio y paladar hendido (LPH) es una malformación abundante al nivel mundial; en Colombia la presentan 16 por cada 10000 nacidos vivos, resultando mayormente en Trastorno del habla por presencia de Articulaciones compensatorias.

Objetivo: Caracterizar a la población colombiana residentes en Bogotá respecto a errores articulatorios y fonemas afectados por el antecedente de LPH.

Materiales y métodos: Se incluyeron 108 historias clínicas de pacientes evaluados en el año 2016 tomando datos de valoración fonoaudiológica y adaptación de Universal Parameters for Reporting Speech Outcome in individuals with Cleft Palate.

Resultados: El 75% de la población requiere terapia de habla predominando la presencia de oclusión glotal y distorsión de los fonemas dentoalveolares oclusivo /t/ y fricativo /s/. El 41,66% de ellos presenta fistula e hipernasalidad. El desempeño del sexo femenino es significativamente inferior. Una mayor presencia de errores en los grupos de: PH y rango de edad de 7 a 36 años.

Conclusiones: Los profesionales de fonoaudiología deben centrarse en la intervención temprana de personas con LPH para lograr un adecuado desempeño en deglución, audición, lenguaje y habla para así disminuir secuelas y repercusiones en su calidad de vida.
Significados de madres y padres mexicanos del mismo género en torno a la crianza
Authors: Rodríguez Sánchez Fabiola , Malagón Arias Jessica Karime , Salinas Quiroz Fernando
Published: August 2020

Este estudio muestra los significados expresados por tres parejas del mismo sexo (cuatro mujeres y dos hombres) sobre la crianza de sus hijas e hijos, quienes tenían entre uno y tres años de edad. Desde un enfoque hermenéutico-interpretativo, analizamos entrevistas narrativas, resultando en las siguientes categorías: Importancia de verbalizar y explicar; Reglas, límites y consecuencias; Enseñanza y aprendizaje de valores y habilidades sociales; Mantener una relación cercana; Rasgos/atributos personales valorados (en las y los niños). Encontramos diversas funciones asumidas en su labor como educadores, que se vincularon de forma dinámica con lo que esperaban y valoraban en cuanto a aprendizaje y desarrollo. Fue importante para ellos/as complacer, dar gusto y satisfacer las necesidades de sus niñas y niños, sin que esto significara descuidar una alimentación saludable, establecer y mantener reglas y rutinas, así como enseñar habilidades acordes a su edad. Un significado compartido giró en torno al lenguaje y comunicación, pues para los adultos era importante explicar: desde rutinas, hasta verbalizar sentimientos, o hacer explícito su tipo de familia (tener dos padres o dos madres); siempre considerando lo que puede comprenderse a esa edad. También fue importante para los adultos que sus hijos e hijas fueran alegres y sintieran su amor, manteniendo una relación cercana: cálida, lúdica y afectuosa. Concluimos que estos padres gais y madres lesbianas significaron a la crianza como una tarea amorosa, ardua, permanente y dirigida a formar sujetos con derechos, con quienes se podía negociar y llegar a acuerdos, aun siendo niños y niñas.
Autorregulación del deseo como competencia básica para el desarrollo emocional
Authors: Mateos Hernández Luis Alberto
Published: August 2020

En este artículo se pretende describir cualitativamente las autopercepciones en la competencia de autorregulación de los propios deseos de estudiantes de magisterio en cuatro cursos consecutivos con un total de 224 estudiantes de la Facultad de Educación de entre 18 y 19 años en la asignatura de Psicología del Desarrollo. Igualmente se reflexiona sobre el fenómeno de cómo se manifiesta la presencia o ausencia de esta competencia y sus implicaciones psicológicas, educativas, y socioculturales. Para ello, tras una revisión teórica sobre la literatura científica, se expone una propuesta docente exploratoria y descriptiva en la que se parte de dos fuentes de información. Por un lado, el análisis de contenido cualitativo de un trabajo escrito instrospectivo, personal y confidencial sobre la autopercepción de esta competencia. Por otro lado,  la consideración de los resultados de 39 minigrupos de discusión. El análisis descriptivo e interpretativo de los resultados muestra que los participantes reconocen y describen sus dificultades para la autorregulación de sus deseos, y explican sus dificultades, aunque con bastantes atribuciones externas. Además, queda patente las múltiples dependencias que presentan para autorregular sus deseos. Como conclusiones, se destacan la necesidad del entrenamiento en esta competencia dentro del ámbito universitario; esto requiere formación en los docentes; que tanto el trabajo introspectivo como los grupos de discusión son recursos educativos de metodología cualitativa muy valiosos en la formación inicial del docente; y se sugiere investigar la relación de esta competencia con otras competencias emocionales intrapersonales y con los propósitos vitales.
Creatividad y habilidades de pensamiento: Programa de enriquecimiento para niños con bajo rendimiento intelectual
Authors: Chávez Soto Blanca Ivet , González Arreola Mercedes Rosalía
Published: August 2020

Almomani et al. (2014), Nouchi y Kawashima, (2014) y Osuna (2017) plantearon que la capacidad intelectual del niño es resultado de una serie de funciones cognitivas (percepción, atención, memoria, y comprensión del lenguaje) esenciales para el funcionamiento diario y que incrementan de manera secuencial. Para Carvalho (2013) los programas de enriquecimiento son alternativas pedagógicas para estimular las habilidades cognoscitivas y la creatividad de los estudiantes con necesidades educativas especiales. Es así como se planteó el objetivo de favorecer la creatividad y habilidades básicas del pensamiento en niños con bajo nivel intelectual. Se realizó una investigación de tipo mixto, con un diseño Pre test-Post test, organizado en tres fases. Por medio de las pruebas Pensamiento Creativo Versión Figural A, Test de Matrices Progresivas Raven, WISC IV se logró detectar a cinco niños de una escuela primaria pública de la ciudad de México, con puntajes por debajo del percentil 25 en inteligencia, de los cuales dos accedieron a participar en “Proyecto Meccano”, un programa de enriquecimiento diseñado a partir de las propuestas de Duarte y Feuerstein, conformado por 35 sesiones dirigidas a favorecer la creatividad y habilidades básicas del pensamiento. Al finalizar, se aplicaron los mismos instrumentos empleados en la identificación; después del análisis cuantitativo y cualitativo se encontró que hubo incrementos significativos en las variables de creatividad e inteligencia. Por tal motivo, se recomienda continuar con el proyecto para fortalecer las habilidades superiores y lograr que los niños tengan un desarrollo óptimo en los distintos ámbitos de su vida.
Nitrogen Split Application Can Improve the Stalk Lodging Resistance of Maize Planted at High Density
Authors: Wang Qun , Xue Jun , Zhang Guoqiang , Chen Jianglu , Xie Ruizhi , Ming Bo , Hou Peng , Wang Keru , Li Shaokun
Published: August 2020

The decrease of maize stalk quality is an important reason for stalk lodging during the grain filling stage. In the present study, a maize cultivar was planted at densities of 7.5, 9.0, 10.5, 12.0, and 13.5 × 104 plants ha−1 and subjected to nitrogen application rates of 0, 270, 360, and 450 kg ha−1 (denoted as N0, N270, N360, and N450). The stalk breaking force, mechanical strength, carbohydrate content, and nitrogen content of basal internodes were determined to study the effects of nitrogen application rate on the stalk lodging resistance of maize under different planting densities with integrated watering and fertilization using drip irrigation. At densities of 7.5 to 10.5 × 104 plants ha−1, the stalk breaking force, rind penetration strength (RPS), and crushing strength (CS) of the basal internode decreased first and then increased with increasing nitrogen application rate, with the lowest values obtained for the N270 treatment. Meanwhile, at planting densities of 12.0 × 104 plants ha−1 and above, the stalk breaking force, RPS, and CS increased with increasing nitrogen application rate. The basal internode dry weight per unit length (DWUL) and total N content increased with increasing nitrogen application rate. The breaking force was significantly positively correlated with the DWUL and mechanical strength of the basal internode. The RPS showed a positive linear correlation with the contents of cellulose, lignin, and total N of the third internode. Under the split application of water and fertilizer, the maize stalk total dry matter and contents of cellulose, lignin, and total nitrogen increased with increasing nitrogen fertilization rate during the grain filling stage at high planting density, so the stalk lodging resistance improved.