Letramento Digital na Aprendizagem Móvel: Competência Pesquisa de Informações e de Conteúdo com Docentes
Authors: Vivian Rafael Leonardo , Amaral Karen Priscilla Severo , Pires Claudia Clarice Klein , Silva Débora Luiza da , Sonego Anna Helena Silveira , Behar Patricia Alejandra 
Published: February 2025

Os dispositivos móveis têm se destacado no desenvolvimento da aprendizagem móvel no ambiente escolar. A adoção desses dispositivos permite aprimorar a comunicação, criar conteúdo e facilitar o compartilhamento de informações em diversos momentos e locais. Contudo, é necessário que os docentes construam competências digitais para a sua utilização, incluindo conhecimentos, habilidades e atitudes sobre a pesquisa de informações e de conteúdo. O objetivo deste artigo é analisar a competência pesquisa de informações e de conteúdo com docentes em formação continuada em um curso de pós-graduação. Para tal, foi aplicado um questionário de autoavaliação com 17 participantes, de acordo com uma escala Likert, contendo 26 itens sobre a competência pesquisa de informações e de conteúdo. Desse modo, foram evidenciadas lacunas no conhecimento dos docentes sobre sites e softwares que rastreiam fake news, na habilidade de utilizar informações respeitando os direitos autorais e na atitude de ser focado ao pesquisar conteúdos, por meio dos dispositivos móveis. Além disso, os resultados mostram que os docentes que utilizam filtros de pesquisa também apresentam inclinação a buscar e salvar conteúdos nos dispositivos móveis como parte integrante desse processo. Portanto, os resultados evidenciados podem contribuir para a criação de estratégias pedagógicas sobre a competência pesquisa de informações e conteúdo de docentes, principalmente alinhadas às necessidades identificadas nesta pesquisa.
Palavras-chave: Competências Digitais. Dispositivos Móveis. Conhecimentos. Habilidades. Atitudes.
Abstract
Mobile devices have been highlighted in the development of mobile learning in the school environment. The adoption of these devices allows us to improve communication, create content and facilitate the sharing of information at different times and locations. However, it is necessary for teachers to build digital competencies for its use, including knowledge, skills and attitudes about searching for information and content. The objective of this paper is to analyze the competence searching for information and content with teachers undergoing continuing education in a postgraduate course. To this end, a self-assessment questionnaire was administered to 17 participants, according to a Likert scale, containing 26 items about the competence searching for information and content. In this way, gaps were highlighted in teachers' knowledge about websites and software that track fake news, in the skill to use information respecting copyright and in the attitude of being focused when searching for content through mobile devices. Furthermore, the results show that teachers who use search filters also have an inclination to search and save content on mobile devices as an integral part of this process. Therefore, the results highlighted can contribute to the creation of pedagogical strategies regarding the competence searching for information and content of teachers, mainly aligned with the needs identified in this research.
Keywords: Digital Competencies. Mobile Devices. Knowledge. Skills. Attitudes.