bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Αυτισμός: Πρόγραμμα Παρέμβασης σε μαθητή με σύνδρομο Asperger στις κοινωνικές δεξιότητες
Authors: Γαλανάκη Αθηνά , Σάλμοντ Ελευθερία
Published: November 2017

Ο αυτισμός και το σύνδρομο Asperger, που ανήκουν στο φάσμα των Διάχυτων Αναπτυξιακών Διαταραχών, είναι χρόνιες σοβαρές νευροαναπτυξιακές καταστάσεις. Χαρακτηρίζονται από ελλείμματα στην κοινωνική αλληλεπίδραση, στην επικοινωνία καθώς επίσης και από περιορισμένα ενδιαφέροντα και συμπεριφορές. Εκδηλώνονται νωρίς στη ζωή και επηρεάζουν βαθιά την αντίληψη του ατόμου για τον εαυτό του και τον κόσμο, τη μάθηση και την προσαρμογή στις απαιτήσεις της καθημερινής ζωής.Η θεραπευτική αντιμετώπιση τους αποτελεί πρόκληση και αντικείμενο σημαντικού επιστημονικού ενδιαφέροντος επί σειρά ετών. Ενώ έχει αναγνωριστεί η νευρολογική βάση και ο ρόλος των γενετικών παραγόντων στην αιτιολογία, δεν υπάρχει, ακόμη, συγκεκριμένη αποτελεσματική θεραπεία, που να στοχεύει στην πλήρη αποκατάσταση. Αυτό σημαίνει ότι ο αυτισμός και το σύνδρομο Asperger δεν ξεπερνιούνται ούτε θεραπεύονται. Ωστόσο, υπάρχουν θεραπευτικές τεχνικές που βοηθάνε τα άτομα με τις διαταραχές αυτές να αντιμετωπίζουν τα προβλήματά τους.Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η παρουσίαση του θεωρητικού υποβάθρου αυτής της αναπτυξιακής διαταραχής και των κύριων θεραπευτικών της προσεγγίσεων. Επίσης, επιδιώκει την λεπτομερή παράθεση μελέτης περίπτωσης παιδιού με αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας (σύνδρομο Asperger) και την ολιστική προσέγγιση που ακολουθήθηκε με στόχο τη βελτίωση των κοινωνικών ελλειμμάτων του. Μέσα από την εφαρμογή του προγράμματος παρέμβασης διαπιστώθηκε ότι με κατάλληλη παρέμβαση και δραστηριότητες προσαρμοσμένες στις ανάγκες και ιδιαιτερότητες του εκάστοτε παιδιού είναι δυνατόν να βελτιωθούν αδυναμίες κοινωνικής φύσης. Ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα παιδαγωγικής παρέμβασης εμπλουτισμένο με ποικίλες, ελκυστικές και πολυαισθητηριακές δραστηριότητες που αξιολογείται σε τακτά χρονικά διαστήματα ώστε να αναπροσαρμόζεται και ως προς τους στόχους και ως προς τις δραστηριότητες είναι δυνατό να συμβάλλει καθοριστικά στην βελτίωση των κοινωνικών δεξιοτήτων ενός παιδιού με σύνδρομο Asperger.
Συμβουλευτική, δίκτυα κοινωνικής υποστήριξης, ειδική αγωγή
Authors: Γαστουνιώτου Ελένη , Λάκκα Ελπίδα
Published: November 2017

Τα παιδιά και οι οικογένειές τους ιδωμένα μέσα σε ένα οικολογικό περιεχόμενο αποτελούν μέλη διαφόρων υποσυστημάτων και αλληλεπιδρούν με αυτά. Βασικός σκοπός της εργασίας είναι να εξετάσουμε στο πλαίσιο της συμβουλευτικής που παρέχεται στους γονείς παιδιών με αναπηρία ή/και ειδικές ανάγκες και ποια είδη κοινωνικής υποστήριξης τους παρέχονται. Τα ερωτήματα που διερευνώνται είναι αν υπάρχει σχέση ανάμεσα στην άτυπη και την τυπική υποστήριξη που παρέχεται στους γονείς παιδιών με αναπηρία ή/και ειδικές ανάγκες και αν υπάρχει διαφορά στα είδη υποστήριξης που παρέχονται ανάλογα με το φύλο και την εθνικότητα των γονέων παιδιών με αναπηρία ή/και ειδικές ανάγκες. Ο ερευνητικός μας σχεδιασμός περιελάμβανε τη διεξαγωγή ποσοτικής έρευνας στην οποία συμμετείχαν 29 γονείς παιδιών με αναπηρία ή/και ειδικές ανάγκες από το Ελληνικό Κρανιοπροσωπικό Κέντρο στην Αθήνα, το Κέντρο Ανάπτυξης στη Λιβαδειά, και την Κύμη Ευβοίας Σύμφωνα με τα ευρήματα, υπάρχει θετική σχέση και αλληλεπίδραση ανάμεσα στην άτυπη και τυπική υποστήριξη, ενώ το φύλο και εθνικότητα των γονέων παιδιών με αναπηρία ή/και ειδικές ανάγκες δεν φάνηκε να επηρεάζουν το είδος της βοήθειας που τους παρέχεται.
Τα γνωστικά στυλ ως παράγοντες ενδυνάμωσης της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης
Authors: Γονίδου Μαρία , Τσούνη Βασιλική , Αναστασόπουλος Ιωάννης , Τσούνης Γεώργιος
Published: November 2017

Η σχολική μονάδα  ως ζωντανός οργανισμός  συνεχώς εξελίσσετε ώστε να μπορεί να λειτουργήσει συνδυάζοντας γνώση, αξίες και δεξιότητες.  Η ανάγκη αναθεώρησης και αλλαγής γίνεται πολύ πιο ορατή στο διαπολιτισμικό σχολείο το οποίο οφείλει να ενισχύσει τη δυναμική διαδικασία αλληλεπίδρασης και αμοιβαίας συνεργασίας ανάμεσα στους μαθητές διάφορων εθνικών και μεταναστευτικών ομάδων  και το διδακτικό προσωπικό. Έτσι δημιουργήθηκε έντονα η ανάγκη για μια μέθοδο διδασκαλίας που να βοηθάει όλους τους μαθητές να κατανοούν το υλικό που τους δίνετε. Τα γνωστικά στυλ είναι αποτέλεσμα της μελέτης της συμπεριφοράς των μαθητών και της καταγραφής των ομοιοτήτων και των διαφορών στη διαδικασία κατανόησης και μάθησης. Μέσα από την έρευνα φαίνεται ότι οι χώρες της Ανατολικής Ασίας τείνουν να υιοθετήσουν το ολιστικό γνωστικό στυλ, ενώ οι δυτικές χώρες αγκαλιάζουν συνήθως το αναλυτικό.Στην εποχή όμως που  λόγω των διεθνών συγκυριών έχει γίνει απαραίτητη η δημιουργία σχολείων για παιδιά πρόσφυγες, μπορεί η διαπολιτισμική έρευνα  και τα πορίσματά της να βοηθήσουν; Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να παρουσιαστούν οι τρόποι ανάλυσης του διδακτικού υλικού μέσα από διαπολιτισμικές μεθόδους και πρακτικές και να γίνουν προτάσεις υιοθέτησης αυτών που έχουν αναδειχθεί ως οι πιο αποτελεσματικές. Επίσης θα γίνει και μια σύντομη περιγραφή των διαστάσεων του Hofstede και μια συγκριτική ανάλυση με τα κίνητρα μάθησης σε μια προσπάθεια να προταθούν μέθοδοι που μπορούν να διευκολύνουν και να κάνουν αποδοτικότερη την εκπαιδευτική διαδικασία.
Φωνολογική επίγνωση και δυσλεξία: ορισμοί, συσχέτιση, παρέμβαση
Authors: Ζαχάκου Ζωή
Published: November 2017

Γλώσσα…μία τόσο μικρή λέξη με τόσο μεγάλη σημασία. Χωρίς αυτήν οι άνθρωποι δε μπορούν να επικοινωνούν και να ικανοποιούν τις προσωπικές και κοινωνικές τους ανάγκες. Η κατάκτησή της, μοιάζει εύκολη και αυτονόητη, αποτελεί, ωστόσο, μια πολύπλοκη, και ίσως επίπονη, διαδικασία για πολλά παιδιά. Η μεγαλύτερη δυσκολία που παρατηρείται κατά την κατάκτησή της είναι τόσο η πρόσληψη όσο και η επεξεργασία της, και ειδικά η φωνολογική. Ένας νέος όρος που σχετίζεται άμεσα με αυτή τη δυσκολία είναι η δυσλεξία. Προκειμένου να γίνει κατανοητή η συσχέτιση αυτή στην παρούσα, αναπτύσσονται οι δύο ορισμοί, καθώς και το πώς μπορούν εκπαιδευτικοί και γονείς να παρέμβουν σε επίπεδο φωνολογικό, ώστε να βελτιώσουν τη γραφή και την αναγνωστική ικανότητα των παιδιών με δυσλεξία. Συμπερασματικά, η παρούσα μελέτη υπογραμμίζει τη σημασία της φωνολογικής επεξεργασίας στην ανάπτυξη και βελτίωση της αναγνωστικής ικανότητας αλλά και της ικανότητας στην γραφή των παιδιών με δυσλεξία.
Συνεκπαίδευση παιδιού με αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας σε νηπιαγωγείο
Authors: Καραγιάννη Κατερίνα
Published: November 2017

Η σύγχρονη τάση της ειδικής αγωγής είναι να κατοχυρώνει το δικαίωμα της εκπαίδευσης όλων των παιδιών και να ιδρύει σχολεία τα οποία να συμπεριλαμβάνουν όλα τα παιδιά, να κατανοούν τις ιδιαιτερότητες τους, να υποβοηθούν τη μάθηση τους και να ανταποκρίνονται στις ατομικές τους ανάγκες. Ιδιαίτερο ρόλο στην καλύτερη υποστήριξη και αποδοχή ενός παιδιού με ιδιαίτερες ανάγκες είναι η πρώιμη αξιολόγηση και η έγκυρη παρέμβαση.Η σχολική ετοιμότητα ενός παιδιού με προβλήματα μάθησης ή συμπεριφοράς είναι άμεσα συνδεδεμένη με την προσχολική παρέμβαση σε νηπιαγωγεία συνεκπαίδευσης. Παρακάτω, παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της συνεκπαίδευσης ενός μαθητή με αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας στο νηπιαγωγείο.Ο Χ. είναι μαθητής νηπιαγωγείου με διάγνωση (από δημόσιο νοσοκομείο- Παίδων) αυτισμού υψηλής λειτουργικότητας. Επιθυμεί να έχει σχέσεις με τους συμμαθητές του και να εμπλακεί μαζί τους καθώς και να παίξει. Η δυσκολία όμως να διαχειριστεί ικανοποιητικά τις κοινωνικές σχέσεις οδηγεί σε θυμό και λεκτική καθώς και σωματική επίθεση προς τους συμμαθητές του.Στόχοι: ΠρωτεύοντεςΈνταξη στην σχολική τάξηΕπικοινωνία και αλληλεπίδρασηΑνάπτυξη εγγύτηταςΚοινωνική ανταπόκρισηΑνάπτυξη κινητικών δραστηριοτήτων                       Δευτερεύοντες:Εξάσκηση εναλλαγής σειράςΕξάσκηση αμοιβαιότητας και μοίρασμαΠροσαρμογή στις αλλαγέςΣυμμετοχή σε δραστηριότητες εκτόνωσηςΝΑ εξελιχθεί η παράλληλη δραστηριότητα(με επίγνωση και σεβασμό των άλλων) μέσα από την κατανόηση και εφαρμογή κανόνωνΔιάστημα παρέμβασης: 3 μήνες. 50 λεπτά καθημερινά. 5 φορές την εβδομάδα.Τρόπος παρέμβασης: Εναλλασσόμενες μικρές ομάδες παιδιών χωριστά από την τάξη με βασικό στην κάθε ομάδα τον Χ.  Μελλοντικός στόχος τα αποτελέσματα της παρέμβασης στις μικρές ομάδες να οδηγήσουν σε γενικευμένη επιθυμητή συμπεριφορά.
Ομάδα παιχνιδιού στο πλαίσιο παρέμβασης σε αυτισμό υψηλής και μεσαίας λειτουργικότητας
Authors: Καραγιάννη Κατερίνα
Published: November 2017

Οι διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές είναι μια ομάδα από νευροψυχιατρικές διαταραχές που χαρακτηρίζονται από ειδικές καθυστερήσεις και αποκκλίσεις στην κοινωνική, επικοινωνιακή και γνωστική ανάπτυξη καθώς και από ένα περιορισμένο στερεοτυπικό , επαναλαμβανόμενο ρεπερτόριο ενδιαφερόντων και δραστηριοτήτων με έναρξη τα πρώτα χρόνια της ζωής.   Η σημασία του παιχνιδιού στα παιδιά: Το παιχνίδι είναι μια διαδικασία που βοηθά στην ομαλή ανάπτυξη του παιδιού τόσο την πνευματική όσο και την κινητική. Προσφέρει συναισθηματική επικοινωνία και κοινωνικοποίηση, ενθαρρύνει την ανάπτυξη ανεξαρτησίας και αυτοεκτίμησης, και της δημιουργικότητας ενώ απελευθερώνει την ενέργεια των παιδιών. Επιπλέον, προσφέρει απαραίτητο χρόνο χαλάρωσης και λειτουργεί ως μηχανισμός μετριασμού του άγχους.   Τα παιδιά που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού δυσκολεύονται να αλληλεπιδράσουν κοινωνικά με άλλα παιδιά καθώς και δυσκολεύονται να κατανοήσουν τους κανόνες του παιχνιδιού καθώς και να διατηρήσουν την προσοχή τους σε μια κοινή δραστηριότητα.    Πολλές φορές το παιχνίδι τους στερείται φαντασίας, είναι επαναλαμβανόμενο και μη λειτουργικό. Η προσοχή τους αποσπάται εύκολα από εσωτερικά και εξωτερικά ερεθίσματα και συχνά έχουν ιδέες και σκέψεις που αφορούν το παιχνίδι που όμως δεν καταφέρνουν να επικοινωνήσουν τις ιδέες αυτές αλλά και τις προθέσεις τους στους άλλους.
Μαθησιακές Δυσκολίες και Ξένες Γλώσσες: Δυσκολίες Μαθητών και Τεχνικές Παρέμβασης
Authors: Κατζόλη Δέσποινα –Ειρήνη , Τσούγη Φωτεινή – Βαλεντίνα , Γιαννέλου Παναγιώτα , Λυκοτραφίτη Κατερίνα
Published: November 2017

Ένα ζήτημα που απασχολεί γονείς και δασκάλους μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες είναι αν μπορούν να μάθουν μια ή περισσότερες ξένες γλώσσες. Συχνά συναντάται η άποψη ότι οι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες δυσκολεύονται ήδη στην μητρική τους γλώσσα άρα δεν χρειάζεται να «πιεστούν» μαθαίνοντας μια ξένη γλώσσα. Μια διαδικασία κατά την οποία θα αντιμετωπίσουν δυσκολίες και πιθανόν να προκαλέσει αρνητικές επιπτώσεις στην αυτοεκτίμηση τους. Ωστόσο, η μάθηση μιας, τουλάχιστον, ξένης γλώσσας κρίνεται επιτακτική στην σύγχρονη πολυπολιτισμική κοινωνία. Δίνει την δυνατότητα σπουδών στο εξωτερικό, την επικοινωνία με άλλους ανθρώπους, διευκολύνει τα ταξίδια, τη διεύρυνση των οριζόντων, την επαγγελματική εξέλιξη και βοηθά στην κατανόηση της διαφορετικότητας. Στόχος, λοιπόν, της παρούσας εργασίας είναι να παρουσιαστούν οι λόγοι για τους οποίους οι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες πρέπει να μαθαίνουν ξένες γλώσσες, καθώς, επίσης και οι δυσκολίες που θα αντιμετωπίσουν. Στην συνέχεια θα γίνει αναφορά στην φωνολογική διαφάνεια των πιο διαδεδομένων ξένων γλωσσών στην Ελλάδα, η οποία παίζει σημαντικό ρόλο στην επιλογή της κατάλληλης γλώσσας για τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Τέλος θα παρουσιαστούν προτάσεις και τεχνικές για την διδασκαλία μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες.
Υλοποίηση προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας στο Δημοτικό Σχολείο με τη μέθοδο project. Μια πρακτική εφαρμογή για την Α΄ Δημοτικού στη θεματική ενότητα «Διατροφή»
Authors: Κούρτη Ιωάννα , Κωνσταντάτου Μαρία , Μιχαήλ Ζωή
Published: November 2017

Πολύς λόγος γίνεται τα τελευταία χρόνια για την εφαρμογή προγραμμάτων φιλαναγνωσίας, κυρίως στα δημοτικά σχολεία Στο πλαίσιο αυτό, προτάθηκε από το Εθνικό Κέντρο Βιβλίου (ΕΚΕΒΙ) η προσθήκη μίας επιπλέον διδακτικής ώρας στο εβδομαδιαίο πρόγραμμα για το γλωσσικό μάθημα, για την Α΄και Β΄ δημοτικού με σκοπό την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών κειμένων. Σκοπός της φιλαναγνωσίας είναι η εξοικείωση του μικρού μαθητή με το βιβλίο και την ανάγνωση και η σταδιακή εδραίωση μιας φιλικής σχέσης του με αυτό. Αυτή η σχέση θα το βοηθήσει να αναπτύξει την κριτική του σκέψη, να δραστηριοποιήσει τη φαντασία του και την εφευρετικότητά του, να εμπλουτίσει την αισθητική του καλλιέργεια, να δοκιμάσει τα συναισθήματά του αναπτύσσοντας έτσι τη συναισθηματική του νοημοσύνη, να καλλιεργήσει τη γλωσσική του έκφραση με έμμεσο και βιωματικό τρόπο, και εν κατακλείδι να συγκροτήσει ολόπλευρα την προσωπικότητά του.Η υλοποίηση ενός προγράμματος φιλαναγνωσίας όμως μπορεί να αποτελέσει ένα καλό εφαλτήριο για την οργάνωση και υλοποίηση ενός σχεδίου εργασίας (project), πάντα σε θέματα που ενδιαφέρουν τους μαθητές. Η μέθοδος project είναι μια μέθοδος διεπιστημονική, διαφοροποιημένη και συνεργατική, έχοντας ως βασική επιδίωξη την κινητοποίηση των μαθητών και την οικοδόμηση της γνώσης.Στην παρούσα εργασία, σκοπό έχουμε να παρουσιάσουμε ένα πρόγραμμα φιλαναγνωσίας, το οποίο διενεργήθηκε με τη μέθοδο project σε 116 μαθητές Α΄ δημοτικού, για το σχολικό έτος 2015-2016, στη θεματική ενότητα «διατροφή», της Μελέτης Περιβάλλοντος.Το πρόγραμμα έγινε διαθεματικά και διαδραστικά και απαρτίζεται από πολλές δραστηριότητες, κυρίως βιωματικού χαρακτήρα, έχοντας ως εφαλτήριο το βιβλίο της Μαρίας Πολίτου «Ο Γυριστρούλης και οι Ο,τι Νάνοι στη χώρα των Σωστοφάγων».Το αποτέλεσμα της όλης διαδικασίας ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα διατροφής και η αλλαγή των διατροφικών συνηθειών, κυρίως σε παιδιά με έντονα προβλήματα παχυσαρκίας
Όμιλος Ψυχολογίας: «Χτίζοντας έναν υγιή εαυτό»
Authors: Κωστακιώτη Αικατερίνη
Published: November 2017

Ο Όμιλος Ψυχολογίας: «Χτίζοντας έναν υγιή εαυτό» λειτούργησε για πρώτη φορά στο 1ο 12/Θ Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Πανεπιστημίου Αθηνών (Μαράσλειο) τη σχολική χρονιά 2015-2016, στα πλαίσια του θεσμού των ομίλων που εφαρμόζονται στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία της χώρας από το 2011. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα αποτελείται από μία σειρά 20 δομημένων συναντήσεων, εβδομαδιαίας συχνότητας, σε μια ομάδα 12 μαθητών, ηλικίας 9-10 ετών του σχολείου μας, που δήλωσαν προτίμηση. Το πρόγραμμα βασίζεται στη γνωσιακή – συμπεριφοριστική θεραπεία, σύμφωνα με την οποία ο τρόπος που σκεφτόμαστε ελέγχει και καθορίζει τον τρόπο που αισθανόμαστε και συμπεριφερόμαστε (Stallard, 2002).Βασικός στόχος του προγράμματος είναι η ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και της συναισθηματικής ανθεκτικότητας, μέσα από την εκμάθηση νέων δεξιοτήτων και την εκπαίδευση στον εντοπισμό και την τροποποίηση του αρνητικού τρόπου σκέψης.
Επικοινωνία στην εκπαίδευση από απόσταση: Ο ρόλος του διδάσκοντος
Authors: Λεβέντης Νικόλαος
Published: November 2017

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση αποτελεί ένα νέο είδος εκπαίδευσης για τα εκπαιδευτικά δεδομένα, το οποίο κατακρίνεται για την ελλιπή επαφή ανάμεσα στον εκπαιδευτή και τον εκπαιδευόμενο. Η παρούσα μελέτη παρουσιάζει το ζήτημα της επικοινωνίας στις σπουδές από απόσταση με έμφαση στο ρόλο του διδάσκοντα, διότι, με βάση τη διεθνή βιβλιογραφία, η σχέση  επικοινωνίας που αναπτύσσει ο εκπαιδευτής με τους εκπαιδευόμενους επηρεάζει θετικά ή αρνητικά τη σχέση που αναπτύσσουν οι διδασκόμενοι με τις σπουδές τους. Σκοποί της μελέτης είναι η συνειδητοποίηση της εκπαίδευσης από απόσταση, του ταχύτερα εξελισσόμενου τομέα της εκπαίδευσης σήμερα, ως μιας ευκαιρίας για τους διδάσκοντες να αναπτύξουν τις επικοινωνιακές τους ικανότητες και ως ενός διαφορετικού είδους εκπαίδευσης πέρα της δια ζώσης. Τα αποτελέσματα της μελέτης μας πληροφορούν για την θετική συμβολή των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία, το κομβικό ρόλο του εκπαιδευτή για την καλλιέργεια της υγειούς χρήσης του διαδικτύου και την ανάγκη ύπαρξης επικοινωνίας μεταξύ των μελών της κοινότητας. Τέλος, προτείνονται πρακτικές προώθησης της επικοινωνίας με τους φοιτητές που έχουν ως σκοπό την ενδυνάμωση της αίσθησης του (συν)ανήκειν σε μια ψηφιακή κοινότητα/οικογένεια, στοιχείο ιδιαίτερα σημαντικό για την μη συμβατική δια ζώσης σπουδή.
Ψυχοεκπαιδευτικές παρεμβάσεις για την αντιμετώπιση της υποεπίδοσης στα Μαθηματικά του Δημοτικού Σχολείου
Authors: Μαστρογιάννης Αλέξιος
Published: November 2017

Η θεραπευτική αξία των ομάδων έχει υποστηριχτεί, ήδη από καιρό, από πολλές και διαφορετικές επιστήμες. Μάλιστα, υπάρχει μια ποικιλία ομάδων, που συγκροτούνται κάθε μέρα, για πολλά και διαφορετικά ακροατήρια. Κάποιες είναι συμβουλευτικές, άλλες είναι θεραπευτικές ομάδες, ωστόσο οι περισσότερες εμπίπτουν στην κατηγορία των ψυχοεκπαιδευτικών ομάδων. Ψυχοεκπαιδευτικές ομάδες, συνήθως, ορίζονται οι ομάδες, όπου η εστίαση είναι εκπαιδευτική, σχετική με μια ψυχολογική έννοια ή ένα θέμα. Οι ομάδες αυτές συχνά φέρνουν κοντά άτομα με παρόμοιες «ανησυχίες» και μελήματα και προσφέρουν εναλλακτικά εργαλεία για την απόκτηση ελέγχου, πέρα από συναισθηματικές καταστάσεις Για πολλούς ειδικούς, θεωρείται αδιαμφισβήτητο ότι η αποτελεσματική μάθηση μπορεί να προκύψει μέσα από άτομα που μοιράζονται εμπειρίες και στρατηγικές, με σκοπό την υπερακόντιση των «προβλημάτων» τους. Η ομαδική εργασία είναι ευεργετική και θεραπευτική σε πολλά περιβάλλοντα, ειδικά στα σχολεία. Πολλά παιδιά που χρειάζονται θεραπευτική παρέμβαση είναι πολύ πιθανό να τη λάβουν στον σχολικό χώρο. Η παρούσα εργασία λαμβάνοντας υπόψη κάποιους πιθανούς λόγους, οι οποίοι καθιστούν το μάθημα των Μαθηματικών, δύσκολο και αντιπαθές, κάτι που συναρτάται με το ελλιπές, λειψό ενδιαφέρον και την αποτυχία-υποεπίδοση, προτείνει ένα ψυχοεκπαιδευτικό πρόγραμμα για μαθητές Στ΄ Δημοτικού, που παρουσιάζουν χαμηλή επίδοση στα Μαθηματικά. Η συμβουλευτική ομάδα μετέρχεται του συνηθισμένου μοντέλου των 8 συνεδριών, των 60 λεπτών η καθεμιά. Συντονιστής είναι ο Σχολικός Σύμβουλος της οικείας περιφέρειας.
«Παιδική κακοποίηση: “Διαμορφωτικός ρόλος στην ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και σχολική επίδοση -Μελέτη περίπτωσης κακοποιημένης έφηβης»
Authors: Μαυράκης Χριστόγιαννος , Γαζή Παναγιώτα
Published: November 2017

Το φαινόμενο της παιδικής κακοποίηση μέσα στην οικογένεια αποτελεί ζήτημα, το οποίο αποκτά όλο και μεγαλύτερες διαστάσεις με το πέρασμα των τελευταίων ετών. Το γεγονός ότι παιδιά που πέφτουν θύματα κακοποίησης από την ίδια τους την οικογένεια οφείλεται σε γονεϊκό περιβάλλον που χαρακτηρίζεται από παθογένεια και δυσχέρειες σε πολλαπλά επίπεδα. Οι συνέπειες του προαναφερθέντος φαινομένου επηρεάζουν καθολικά τη μετέπειτα ζωή του παιδιού σε ένα πλήθος εκφάνσεων της προσωπικότητας και της συμπεριφοράς του, οδηγώντας σε προβληματική κοινωνική συμπεριφορά, διαταραγμένο ψυχικό κόσμο, ιδιόρρυθμη ψυχοκοινωνική ανάπτυξη, αρνητική επίδραση στη σχολική επίδοση, μετατρέποντας τον, εντέλει, σε έναν ενήλικα που αντιμετωπίζει δυσκολίες σε διάφορες πτυχές της ζωής του. Συνήθως δημιουργούνται άτομα με έντονα προβλήματα στις προσωπικές τους σχέσεις, τα οποία δυσκολεύονται να δημιουργήσουν συναισθήματα αγάπης και εμπιστοσύνης, έχουν ροπή προς καταχρήσεις ή παραβατικές συμπεριφορές, εμφανίζουν αγχώδεις διαταραχές, παρουσιάζουν προβλήματα προσαρμοστικότητας, κυκλοθυμικά συναισθήματα και κυρίως κατάθλιψη. Πολλές φορές οι άνθρωποι που υπέστησαν κακοποίηση όντας παιδιά, ως ενήλικες μετατρέπονται σε θύτες και ασκούν οι ίδιοι κακοποίηση στα παιδιά τους.Σκοπός της συγκεκριμένης εισήγησης είναι η θεωρητική προσέγγιση των κύριων χαρακτηριστικών της παιδικής κακοποίησης, ενώ σε συνδυασμό με την καταγραφή ερευνητικών δεδομένων αναφορικά με το εν λόγω φαινόμενο, θα διασαφηνιστεί καλύτερα η αύξησή του σε πρακτικό επίπεδο. Επί προσθέτως, επιχειρείται η μελέτη περίπτωσης μιας 14χρονης έφηβης, η οποία υπήρξε θύμα ενδοοικογενειακής κακοποίησης, αλλά και οι συνέπειες στην ψυχοκοινωνική της ανάπτυξη και τη σχολική επίδοση εξαιτίας της βίας που υπέστη από τη μητέρα της. Παρατηρήσεις, συμπεράσματα και στρατηγικές μπορούν να έχουν επικουρικό ρόλο στο έργο ενός εκπαιδευτικού, ο οποίος καλείται να εντοπίσει και να αντιμετωπίσει φαινόμενα ανάλογου περιεχομένου στο εκπαιδευτικό του έργο
Φωνολογική επίγνωση, βραχύχρονη μνήμη και ανάγνωση σε μαθητές σχολικής ηλικίας
Authors: Μαυρογιαννάκη Εραστή
Published: November 2017

Στην παρούσα ερευνητική εργασία γίνεται προσπάθεια να διερευνηθεί  η σχέση μεταξύ της δεξιότητας της φωνολογικής επίγνωσης και της εκμάθησης της ανάγνωσης καθώς και της σχέσης της βραχύχρονης μνήμης φωνολογικών πληροφοριών με αυτή. Η πειραματική διαδικασία πραγματοποιήθηκε σε δύο στάδια και οι συμμετέχοντες ήταν 39 μαθητές της πρώτης δημοτικού από δύο σχολεία της Αθήνας και της Πάτρας. Οι δοκιμασίες που χρησιμοποιήθηκαν και στα δύο στάδια ήταν οι ίδιες. Για τη στατιστική ανάλυση χρησιμοποιήθηκε το στατιστικό πρόγραμμα SPSS. Όσον αφορά στην αξιολόγηση της φωνολογικής επίγνωσης οι δοκιμασίες που χρησιμοποιήθηκαν ήταν η ηχητική ταξινόμηση, η επισήμανση της ομοιοκαταληξίας και η απόφαση για την ομοιότητα ή τη διαφορά των λέξεων. Η βραχύχρονη μνήμη φωνολογικών πληροφοριών αξιολογήθηκε με τις δοκιμασίες της μνήμης ακολουθιών αριθμών, της επανάληψης ψευδολέξεων και της ανάκλησης λέξεων. Τέλος, σχετικά με την ανάγνωση αξιολογήθηκαν οι δεξιότητες της ανάγνωσης συμφώνων, φωνηέντων, συλλαβών και συμπλεγμάτων διάφορων μορφών, λέξεων και ψευδολέξεων. Από τη στατιστική ανάλυση προέκυψε στατιστικώς σημαντική βελτίωσης της φωνολογικής επίγνωσης, της βραχύχρονης μνήμης φωνολογικών πληροφοριών και της ανάγνωσης στο δεύτερο στάδιο (Μάρτιος). Επίσης, η σχέση μεταξύ φωνολογικής επίγνωσης και ανάγνωσης ήταν θετική και στατιστικώς σημαντική, σε αντίθεση με τη σχέση της βραχύχρονης μνήμης φωνολογικών πληροφοριών με την ανάγνωση. Τέλος, στο πρώτο στάδιο η επίδραση τόσο της φωνολογικής επίγνωσης όσο και της βραχύχρονης μνήμης φωνολογικών πληροφοριών δεν ήταν στατιστικώς σημαντική. Αντίθετα, στο δεύτερο στάδιο παρατηρήθηκε μια στατιστικώς σημαντική επίδραση τόσο της φωνολογικής επίγνωσης όσο και της βραχύχρονης μνήμης φωνολογικών πληροφοριών στην παραπάνω δεξιότητα.
Βασικές παρεμβάσεις διαχείρισης των συμπτωμάτων της ΔΕΠΥ στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Authors: Μπαλατσού Μαρία Ευθ.
Published: November 2017

Η εργασία αυτή είναι μια βιβλιογραφική ανασκόπηση που διερευνά τον τρόπο διαχείρισης των συμπτωμάτων της ΔΕΠΥ, στους μαθητές με διαταραχή αλλά και στο σύνολο της σχολικής τάξης του γενικού σχολείου, από την σκοπιά του γενικού εκπαιδευτικού λειτουργού της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Έχει σκοπό να λειτουργήσει ως συνοπτικός και πρακτικός οδηγόςτων εκπαιδευτικών που καλούνται να προσφέρουν τον καλύτερό τους εαυτό κατά την εκπαιδευτική διαδικασία, για όλους τους μαθητές τους.Στα επιμέρους κεφάλαια παρατίθεται μια εισαγωγή η οποία περιλαμβάνει την ανάλυση και επεξήγηση του όρου ΔΕΠΥ καθώς και σύγχρονα επιδημιολογικά στοιχεία για αυτή. Ακολουθούν η επιγραμματική παράθεση των πυρηνικών της συμπτωμάτων, των τύπων της, η αναφορά στην αυξημένη συννοσηρότητα της και στις δυσκολίες που προκύπτουν ως συνέπεια αυτής.Επισημαίνεται ιδιαιτέρως ο σημαντικότατος ρόλος του σχολείου και κυρίως του εκπαιδευτικού της τάξης στη ζωή του παιδιού με ΔΕΠΥ αλλά και της οικογένειας του. Τέλος γίνεται εκτενής αναφορά σε εκπαιδευτικές πρακτικές και στρατηγικές των οποίων η εφαρμογή βελτιώνει σε πολύ μεγάλο ποσοστό τη λειτουργικότητα του μαθητή με ΔΕΠΥ.
Παιδιά με διάγνωση διάσπασης προσοχής και υπερκινητικότητας στο σχολικό περιβάλλον. Μελέτες περίπτωσης.
Authors: Μπιμπούδη Μαρία
Published: November 2017

Η εργασία επιχειρεί να διερευνήσει τα συμπτώματα της απροσεξίας, τις εκδηλώσεις της συμπεριφοράς παιδιών που φοιτούν σε ειδικό σχολείο με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής/ Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ/Υ), τη διδακτική παρέμβαση και την αξιολόγησή της μελετώντας περιπτώσεις παιδιών.Η συχνότητα φοίτησης παιδιών με ΔΕΠ/Υ σε ειδικά σχολεία είναι περιορισμένος. Συνήθως φοιτούν σε κανονικά σχολεία, όταν η ΔΕΠ/Υ δε συνοδεύεται από χαμηλή νοημοσύνη, νευρολογικές – συναισθηματικές διαταραχές και ανευθυνότητα.Η μελέτη μας έδειξε πως από το σύνολο των πενήντα παιδιών που φοιτούν στο ειδικό σχολείο μόνο δύο αγόρια εμφανίζουν ΔΕΠ/Υ. Γεγονός που επιβεβαιώνει τα μέχρι τώρα δεδομένα ότι είναι πιο συχνή κατά τρεις φορές στα αγόρια από ότι στα κορίτσια και ότι η παρουσία της κυμαίνεται από 1%- 5% στο σχολικό πληθυσμό. Επίσης, διαπιστώθηκε ότι και τα δύο παιδιά παρουσιάζουν χαρακτηριστικά μαθησιακών δυσκολιών, δυσκολίες στη μνήμη και το ένα από αυτά διαταραχές ομιλίας και λόγου.Επιπρόσθετα, παρουσιάζονται οι τρόποι εκπαιδευτικής παρέμβασης βάσει εξατομικευμένου προγράμματος από τους ειδικούς εκπαιδευτικούς του σχολείου (λογοθεραπευτής, κοινωνική λειτουργός, ψυχολόγος, μουσικός, γυμναστής, σχολική νοσηλεύτρια) προκειμένου να αντιμετωπιστεί κατά το δυνατόν καλύτερα σε κοινωνικο-συναισθηματικό και εκπαιδευτικό επίπεδο. Σκοπός τον παρεμβάσεων είναι να μειωθεί η υπερκινητικότητα και να αυξηθεί η συγκέντρωση.
Recent advances in understanding bile acid homeostasis
Authors: Chiang John YL
Published: November 2017

Bile acids are derived from cholesterol to facilitate intestinal nutrient absorption and biliary secretion of cholesterol. Recent studies have identified bile acids as signaling molecules that activate nuclear farnesoid X receptor (FXR) and membrane G protein-coupled bile acid receptor-1 (Gpbar-1, also known as TGR5) to maintain metabolic homeostasis and protect liver and other tissues and cells from bile acid toxicity. Bile acid homeostasis is regulated by a complex mechanism of feedback and feedforward regulation that is not completely understood. This review will cover recent advances in bile acid signaling and emerging concepts about the classic and alternative bile acid synthesis pathway, bile acid composition and bile acid pool size, and intestinal bile acid signaling and gut microbiome in regulation of bile acid homeostasis.
Debating With Searle, or What Is a Communicative Act?
Authors: Черников М. , Chernikov M. , Жучков Д. , Zhuchkov D.
Published: November 2017

The article deals with John R. Searle’s approach to the problem of illocution, including his widely known classification of illocutionary acts. Arguable points and possibilities of resolving them are discussed. A new broader understanding of illocution and speech acts through the prism of modern communication studies is offered.
Networking Development Activities International Communication
Authors: Корнилова Виктория , Kornilova Victoria , Лыу Тхи Хуен , Luu Thi Huyen
Published: November 2017

The article is devoted to the study of sowing activities for the development of international communication. The authors describe the problem of recruiting foreign students and underscore the importance of addressing modern communism. For the development of international communication in the conditions of a federal university, it is proposed to use network events in the article. According to the researchers, on-line webinars and Vain competitions can promote effective recruiting of foreign students.
Photography — Focusing of Different Semiotic Codes
Authors: Ленкова Т. , Lenkova T.
Published: November 2017

The success of the article in the newspaper often depends on well selected photos. Photography not only attracts the reader’s attention, but it helps to maximize the perceived communicative message of a journalist. It serves different semiotic codes inherent in photography, with its iconic character, namely a triad icon — index — a symbol, different channels of visual communication such as kinesics and color symbolism. Information saturation of the photos has a downside — high manipulative potential.
Ethical Issues of Business Communication in Modern Russia
Authors: Семенова Л. , Semenova L. , Кудрявцева М. , Kudryavceva M.
Published: November 2017

The digital revolution that accomplished in the world in the last decade, has brought to life many social phenomena, the consequences of which require a multidimensional understanding, primarily from the point of view of socio-psychological and socio-cultural risks. Russian reality is especially risky because of mental and cultural factors shaping its national identity. The aim of the study is massive amounts of information, influencing on the outworld’s numerous communication channels, and first of all, on communication. A special place in this context is the ethics of social responsibility policy of business and commercial advertising which using manipulative techniques that are valid from the standpoint of law, but violating ethical requirements. There remains an insufficient degree of implementation of the principles of ethics in corporate and professional communications of Russia. The authors, using methodological approaches: systemic, deontological and ethic-axiological, held a theoretical and empirical study of large amounts of information on social responsibility of Russian business, commercial advertising, corporate and professional ethics in Russia, taking into account public interests. We studied the results of studies of corporate governance, transparency and business ethics, the ratings of social responsibility, corruption, etc. The systematic approach allowed us to consider integrated communications as a system, a holistic set of interrelated components. Deontological approach to the analysis of business communications is the nitial source of the rating of such categories as proper, perfect, multifunctional, and normative. Ethic-axiological approach allows to evaluate actual and desired. There remains the question of the relationship between the two main categories of ethics — duty and the good. The authors concluded that there needed an optimization of the process of ethical regulation of business communication in modern Russia.
Food Addiction, High-Glycemic-Index Carbohydrates, and Obesity
Authors: Lennerz Belinda , Lennerz Jochen K
Published: November 2017

BACKGROUND

Treatment success in obesity remains low, and recently food addiction has been delineated as an underlying etiologic factor with therapeutic relevance. Specifically, current treatment focuses on reduced food intake and increase of physical activity, whereas interventions for addiction encompass behavioral therapy, abstinence, and environmental interventions such as taxation, restrictions on advertising, and regulation of school menus.

CONTENT

Here, we reviewed the pertinent literature on food addiction with a specific focus on the role of high-glycemic-index carbohydrates in triggering addictive symptoms. Three lines of evidence support the concept of food addiction: (a) behavioral responses to certain foods are similar to substances of abuse; (b) food intake regulation and addiction rely on similar neurobiological circuits; (c) individuals suffering from obesity or addiction show similar neurochemical- and brain activation patterns.

High-glycemic-index carbohydrates elicit a rapid shift in blood glucose and insulin levels, akin to the pharmacokinetics of addictive substances. Similar to drugs of abuse, glucose and insulin signal to the mesolimbic system to modify dopamine concentration. Sugar elicits addiction-like craving, and self-reported problem foods are rich in high-glycemic-index carbohydrates. These properties make high-glycemic-index carbohydrates plausible triggers for food addiction.

We argue that food addiction is a plausible etiological factor contributing to the heterogeneous condition and phenotype of obesity. In at least a subset of vulnerable individuals, high-glycemic-index carbohydrates trigger addiction-like neurochemical and behavioral responses.
INOVAÇÃO EM PRODUTO ORIENTADA PARA SUSTENTABILIDADE: ESTUDO DE CASO EM UMA EMPRESA DA INDÚSTRIA QUÍMICA
Authors: Froehlich Cristiane , Bitencourt Claudia Cristina
Published: November 2017

Este artigo tem como objetivo analisar a inovação em produto orientada para sustentabilidade em uma empresa do segmento químico. Para atender o objetivo, foi realizado um estudo de caso qualitativo com características exploratória e descritiva em uma empresa, cuja matriz situa-se no Rio Grande do Sul. Os dados foram coletados por meio de 10 entrevistas semiestruturadas com os gestores e documentos disponibilizados. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo qualitativa com apoio do software NVivo. Este estudo destaca como contribuição para área de conhecimento, que para o desenvolvimento da inovação em produto orientada para sustentabilidade é preciso utilizar modelos de inovação estruturados, constituídos por etapas e processos, para assim constituir rotinas que associadas aos elementos da inovação sustentável, denominados nessa pesquisa de (a) pilares da sustentabilidade, (b) parcerias, (c) ferramentas e processos, (d) ciclo dos produtos e serviços, (e) sensibilização para sustentabilidade/cultura para inovação sustentável, são capazes de ampliar o escopo de atuação da inovação, além do enfoque econômico, para atuação nos pilares ambiental e social.
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO AMBIENTAL DA CADEIA PRODUTIVA DE PRANCHAS DE SURFE EM FLORIANÓPOLIS-SC
Authors: Barcelos Ricardo Luis , Leripio Alexandre Avila
Published: November 2017

O surfe é um esporte praticado em países litorâneos em todo o mundo, mas a relação do esporte com o ambiente tem sido marcada pela produção ambientalmente incorreta da prancha de surfe. A região da Grande Florianópolis no estado de Santa Catarina no Brasil é um polo de produção de pranchas e, consequentemente, alvo da geração dos resíduos sólidos desta atividade. Não existem dados atualizados sobre esta produção ou a quantidade de fabricantes instalados na região e o volume de resíduo gerado. Objetivou-se avaliar o desempenho ambiental da Cadeia Produtiva de Pranchas de Surfe. A pesquisa caracteriza-se como exploratória, do tipo estudo de caso com aplicação das metodologias P+L e GAIA de avaliação de desempenho ambiental em triangulação com indicadores legais aos atores abordados. Conclui-se que a indústria de pranchas de surfe de Florianópolis tem um desempenho ambiental aquém do esperado pela legislação. A avaliação ambiental retornou um resultado indesejado quando da adequação das empresas. A análise dos resultados também apontou que 85% dos atores pesquisados destinam inadequadamente seus resíduos e que 50% não poderiam estar regularmente produzindo pranchas de surfe.
Agente Integrador de Recursos Energéticos Distribuidos como Oferente de Energía en el Nivel de Distribución
Authors: Arias Barragán Luis Alejandro , Rivas Trujillo Edwin , Santamaria Francisco
Published: November 2017

Context: It has been observed the incipient development of the integration of Distributed Energy Resources (DER) in electricity markets at the distribution level.Method: DER participation by an integrator agent is proposed. The integrator agent allows DER to participate as suppliers of energy to the network operator and / or the energy market at the distri-bution level. Sequence diagrams and mathematical formulas were proposed, for fixing the price of energy by relying on a case study.Results: The results show the feasibility of the integrator agent to participate as a supplier of elec-tricity to the distribution network.Conclusions: Applications using cloud computing allow users to access information on the DER agent resources in general and to the state of the network demands. Pricing schemes proposed al-low DER participation through the integrating agent as a supplier of energy.
Clasificación Automática del Avance de Megaproyectos de Inversión Pública en Colombia, desde un Enfoque Técnico, Organizacional y Ambiental
Authors: Gutierrez Hugo , Melgarejo Miguel
Published: November 2017

Context:   the TOE (Technical, Organizational, and Environmental) framework for the analysis of large scale projects is considered as the basis for the development of megaproject progress classification in accordance with the needs of the national planning agency in Colombia.Method: Classification of a megaproject progress is supported in the selection of several features taken from the TOE. These feature set is used to configure a database from the projects registered in the project-surveillance platform of the national planning agency in Colombia. The database is used to train two classification models. Information about 3200 projects from 2008 to 2012 was used, covering four economic sectors (Environment and sustainable development, Energy and mining, Health and social care and transportation). Debugging of the database was carried out by an analytic and quantitative approach. Model training and validation were computed with 70% and 30% of data respectively.  Results: obtained models have similar performances beyond 70% in precision and agree in relevant input features.Conclusions: this work is a starting point to develop an automatic tool that can be used by the national planning agency of Colombia in the a-priori evaluation of delays in public investment Megaprojects.
Método de Diseño de Filtros Basado en Redes de Líneas de Transmisión para una Topología Monofásica con Tecnología BPL
Authors: Balaguera Hernandez Rafael Enrique
Published: November 2017

Context: For the design of the filter model that presents the channel established by the load of a single-phase topology, the transmission lines of distributed parameters are transformed to concentrated parameters. Each line of the backbone assimilates the transmission parameter matrix and its transformation into admittance parameters, both represented within a two-port model.Method: With the single-phase topology energized at frequencies between 1,8 MHz and 30 MHz a system with BPL (Broadband Power Line) technology tensions and transfer functions of the channels are obtained. Techniques of networks synthesis are applied to the transfer functions, to obtain the filter network associated to the channel.Results: The operation of the filter in the channel of the load farthest from the source BPL, is validated by maximum transfer of power, replacing the load by the filter, to verify similar results of Signal to Noise ratio and Capacity of Channel.Conclusions: When the load is replaced by the filter, the behavior of the channel is similar, because the filter assumes the average impedance. As future work are suggested to use validated parameters of electrical conductors within the Colombian normativity to standardize the single-phase topology by distance and number of nodes, subject to the filter model associated to the longest channel to establish patterns respect to: attenuation, capacity of channel and signal to noise ratio.
Paz, complejidad e ingeniería
Authors: Bohorquez Luz Esperanza , Rojas Sergio A.
Published: November 2017

Peace, complexity and engineering
Improving Metabolic Health Through Precision Dietetics in Mice
Authors: Barrington William T , Wulfridge Phillip , Wells Ann E , Rojas Carolina Mantilla , Howe Selene Y F , Perry Amie , Hua Kunjie , Pellizzon Michael A , Hansen Kasper D , Voy Brynn H , Bennett Brian J , Pomp Daniel , Feinberg Andrew P , Threadgill David W
Published: November 2017

Barrington et al. examined the effect of four human diets (American, Mediterranean, Japanese, and Maasai/ketogenic) on metabolic health across four mouse...

The incidence of diet-induced metabolic disease has soared over the last half-century, despite national efforts to improve health through universal dietary recommendations. Studies comparing dietary patterns of populations with health outcomes have historically provided the basis for healthy diet recommendations. However, evidence that population-level diet responses are reliable indicators of responses across individuals is lacking. This study investigated how genetic differences influence health responses to several popular diets in mice, which are similar to humans in genetic composition and the propensity to develop metabolic disease, but enable precise genetic and environmental control. We designed four human-comparable mouse diets that are representative of those eaten by historical human populations. Across four genetically distinct inbred mouse strains, we compared the American diet’s impact on metabolic health to three alternative diets (Mediterranean, Japanese, and Maasai/ketogenic). Furthermore, we investigated metabolomic and epigenetic alterations associated with diet response. Health effects of the diets were highly dependent on genetic background, demonstrating that individualized diet strategies improve health outcomes in mice. If similar genetic-dependent diet responses exist in humans, then a personalized, or “precision dietetics,” approach to dietary recommendations may yield better health outcomes than the traditional one-size-fits-all approach.
Cohesin Function in Cohesion, Condensation, and DNA Repair Is Regulated by Wpl1p via a Common Mechanism in Saccharomyces cerevisiae
Authors: Bloom Michelle S , Koshland Douglas , Guacci Vincent
Published: November 2017

Cohesin tethers DNA to mediate sister chromatid cohesion, chromosome condensation, and DNA repair. How the cell regulates cohesin to perform these distinct functions remains to be elucidated. One cohesin regulator, Wpl1p, was characterized in Saccharomyces cerevisiae as a promoter of efficient cohesion and an inhibitor of condensation. Wpl1p is also required for resistance to DNA-damaging agents. Here, we provide evidence that Wpl1p promotes the timely repair of DNA damage induced during S-phase. Previous studies have indicated that Wpl1p destabilizes cohesin’s binding to DNA by modulating the interface between the cohesin subunits Mcd1p and Smc3p. Our results suggest that Wpl1p likely modulates this interface to regulate all of cohesin’s biological functions. Furthermore, we show that Wpl1p regulates cohesion and condensation through the formation of a functional complex with another cohesin-associated factor, Pds5p. In contrast, Wpl1p regulates DNA repair independently of its interaction with Pds5p. Together, these results suggest that Wpl1p regulates distinct biological functions of cohesin by Pds5p-dependent and -independent modulation of the Smc3p/Mcd1p interface.
Análisis de 5 universidades colombianas con mayor porcentaje de investigaciones publicadas en revistas de primer cuartil según el SIR Iber 2014
Authors: Gómez Hurtado Rosa Elena , Gerena Herrera Alexander
Published: November 2017

Se realizó un estudio en cinco universidades con mayor porcentaje de publicaciones en revistas de primer cuartil, según el ranking internacional SCImago Institutions Rankings Iberoamerica 2014 (SIR Iber 2014). Los registros procedentes del SIR Iber 2014 fueron exportados a una base de datos y mediante una hoja de cálculo en Excel se elaboraron tablas y gráficos que permitieron hacer recuentos estadísticos, análisis de frecuencias y análisis de cluster. Se hizo una revisión del tamaño de la producción, el impacto científico, la especialización temática y la colaboración entre las universidades en los ámbitos nacional e internacional.El estudio se realizó a partir de la revisión de los resultados obtenidos en el SIR Iber 2014, complementados con los datos obtenidos en las bases de datos Scopus y WoS, respecto a las primeras cinco universidades colombianas que, en ese año, publicaron más trabajos en revistas de primer cuartil (Q1). Los principales resultados muestran las universidades con mejor posición en el ranking SIR Iber 2014, de acuerdo con los criterios bibliométricos analizados: colaboración internacional, impacto, publicaciones de alta calidad, excelencia y liderazgo científico
Los dispositivos móviles y las generaciones de los servicios de referencia
Authors: Guadamuz Villalobos Jairo
Published: November 2017

La referencia como tal ha sufrido cambios en los últimos años, en los que ha agregado a sus recursos herramientas tecnológicas que han dinamizado los servicios que la componen. Los autores que han estudiado esta disciplina presentan varias clasificaciones de sus servicios y, en ocasiones, difieren en opinión unos de otros, por lo que resulta difícil obtener una visión clara de la diferencia entre los tipos de referencia que se estudian.Hasta el momento, el estudio de la referencia se limitaba a esta visión basada en clasificaciones; no obstante, tras el análisis del comportamiento evolutivo de los servicios y herramientas que conforman esta disciplina, se propone, a través del siguiente artículo, visualizar la referencia como una única figura que se encuentra en constante evolución.
Obesogenic Behavior and Weight-Based Stigma in Popular Children’s Movies, 2012 to 2015
Authors: Howard Janna B. , Skinner Asheley Cockrell , Ravanbakht Sophie N. , Brown Jane D. , Perrin Andrew J. , Steiner Michael J. , Perrin Eliana M.
Published: November 2017

BACKGROUND:

Obesity-promoting content and weight-stigmatizing messages are common in child-directed television programming and advertisements, and 1 study found similar trends in G- and PG-rated movies from 2006 to 2010. Our objective was to examine the prevalence of such content in more recent popular children’s movies.

METHODS:

Raters examined 31 top-grossing G- and PG-rated movies released from 2012 to 2015. For each 10-minute segment (N = 302) and for movies as units, raters documented the presence of eating-, activity-, and weight-related content observed on-screen. To assess interrater reliability, 10 movies (32%) were coded by more than 1 rater.

RESULTS:

The result of Cohen’s κ test of agreement among 3 raters was 0.65 for binary responses (good agreement). All 31 movies included obesity-promoting content; most common were unhealthy foods (87% of movies, 42% of segments), exaggerated portion sizes (71%, 29%), screen use (68%, 38%), and sugar-sweetened beverages (61%, 24%). Weight-based stigma, such as a verbal insult about body size or weight, was observed in 84% of movies and 30% of segments.

CONCLUSIONS:

Children’s movies include much obesogenic and weight-stigmatizing content. These messages are not shown in isolated incidences; rather, they often appear on-screen multiple times throughout the entire movie. Future research should explore these trends over time, and their effects.
Antimicrobial resistance-transducing bacteriophages isolated from surfaces of equine surgery clinics – a pilot study
Authors: Hilbert Miriam , Csadek Isabella , Auer Ulrike , Hilbert Friederike
Published: November 2017

In the past, the horizontal transfer of antimicrobial resistance genes was mainly associated with conjugative plasmids or transposons, whereas transduction by bacteriophages was thought to be a rare event. In order to analyze the likelihood of transduction of antimicrobial resistance in the field of clinical veterinary medicine, we isolated phages from Escherichia coli from a surgery suite of an equine clinic. In a pilot study, the surgery suite of a horse clinic was sampled directly after surgery and subsequently sampled after cleaning and disinfection following a sampling plan based on hygiene, surgery, and anesthesia. In total, 31 surface sampling sites were defined and sampled. At 24 of these 31 surface sampling sites, coliphages were isolated. At 12 sites, coliphages were found after cleaning and disinfection. Randomly selected phages were tested for their ability of antimicrobial resistance transduction. Ten of 31 phages were detected to transfer antimicrobial resistance. These phages most often transduced resistance to streptomycin, encoded by the addA1 gene (n = 9), followed by resistance to chloramphenicol by cmlA (n = 3) and ampicillin (n = 1). This is, to the best of our knowledge, the first report on antimicrobial resistance-transferring bacteriophages that have been isolated at equine veterinary clinics.
Toxoplasma gondii exposure and neurological disorders: An age- and gender-matched case-control pilot study
Authors: Alvarado-Esquivel Cosme , Rico-Almochantaf Yazmin del Rosario , Hernández-Tinoco Jesús , Quiñones-Canales Gerardo , Sánchez-Anguiano Luis Francisco , Torres-González Jorge , Schott Björn , Liesenfeld Oliver , Dunay Ildiko Rita
Published: November 2017

Little is known about the association of Toxoplasma gondii infection and neurological disorders. We performed a case-control study with 344 patients with neurological diseases and 344 neurologically healthy age- and gender-matched subjects. Sera of participants were analyzed for anti-T. gondii IgG and IgM antibodies using commercially available immunoassays. Anti-T. gondii IgG antibodies were detected in 25 (7.3%) cases and in 35 (10.2%) controls (odds ratio [OR] = 0.69; 95% confidence interval [CI]: 0.40–1.18; P = 0.17). Anti-T. gondii IgM antibodies were found in 5 (14.3%) of the 25 IgG seropositive cases and in 13 (37.1%) of the 35 IgG seropositive controls (P = 0.15). Anti-T. gondii IgG antibodies were found in 8 (3.8%) of 213 female cases and in 23 (10.8%) of 213 female controls (OR = 0.32; 95% CI: 0.14–0.73; P = 0.005); and in 17 (13.0%) of 131 male cases and in 12 (9.2%) of 131 male controls (P = 0.32). No direct association between IgG seropositivity and specific neurological disorders was detected. We found no support for a role of latent T. gondii infection in the risk for neurological disorders in this setting. With respect to specific neurological disorders, further studies using larger patient cohorts will be required.