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La Química diaria. Una propuesta para la motivación por la carrera desde la asignatura Introducción a la Especialidad
Authors: Fonseca Inedis García , Entenza Yudenys Ricardo
Published: October 2020

Las continuas transformaciones de la educación imponen cada día nuevos retos para el profesor con el único propósito de educar y preparar al hombre para la vida. Creemos que la química cotidiana puede cumplir plenamente esos objetivos y, además, el resto de los objetivos marcados para la educación científica en cualquier nivel, como despertar la conciencia respecto a la necesidad de conservar el medio natural y la salud; adquirir conocimientos sobre aplicaciones de la ciencia en la vida diaria. A partir de diversos instrumentos aplicados en los estudiantes se comprueba que los niveles de expectativa en ellos con respecto a la carrera son altos, pero no se logran fomentar con nuevas prácticas por parte de los docentes, situación que trae consigo una gran desmotivación de estos y al transcurrir el primer semestre muchos abandonan la carrera. En el artículo se proponen un conjunto de actividades con el objetivo de motivar, amenizar, y educar a los estudiantes de 1er año de Licenciatura en Educación Química desde la asignatura de Introducción a la Especialidad.
La integración de los procesos sustantivos universitarios desde el proceso extensionista: una mirada a la teoría
Authors: Melians Gisell Aguiar , Baute Álvarez Luisa María
Published: October 2020

Este artículo tiene como objetivo sistematizar en el tratamiento a los procesos sustantivos universitarios con énfasis en la tercera función, la extensión universitaria, en el mundo y en Cuba, teniendo en cuenta la importancia de los mismos en la universidad actual para el perfeccionamiento de su misión, principalmente en la extensión universitaria como proceso sintetizador e integrador del quehacer universitario y su transmisión a la sociedad. A través del método histórico – lógico se realiza un análisis de diversas fuentes bibliográficas sobre la integración de los procesos universitarios y la labor extensionista, teniendo en cuenta las relaciones que se establecen entre ellos, así como de la participación protagónica universitaria, a partir de la formación de los futuros profesionales y la interacción de este en el entorno sociocultural y la comunidad.
Voluntarios deportivos versus profesionales remunerados: dificultades y conflictos del desempeño de la acción voluntaria en la organización de acontecimientos deportivos (Sport volunteers versus remunerated professionals: difficulties and conflicts of
Authors: Pérez Pérez Inmaculada , García Montes María Elena
Published: October 2020

Detectar los inconvenientes que puede encontrar una persona para formar parte de un grupo de voluntariado deportivo es el objetivo planteado, discriminando y contrastando, para ello, entre las opiniones del propio voluntariado deportivo y las del personal profesional remunerado que ha coordinado a grupos de voluntariado. La investigación se ha desarrollado, por un lado, mediante la aplicación de un cuestionario autoadministrado al total de población (251) asistente a los «Cursos de formación para Voluntarios Deportivos de Andalucía», realizados en las diferentes provincias andaluzas en el año 2002, y, por otro lado, a través de otro cuestionario para los profesionales remunerados que trabajan con voluntariado, utilizando un muestreo no aleatorio opinático, a un total de 50 sujetos. Los resultados han puesto de manifiesto la mayor percepción de inconvenientes por parte del personal profesional remunerado, que el propio voluntariado deportivo, sobre las implicaciones de la labor a desarrollar por estos últimos. El voluntariado destaca sobretodo el compromiso temporal que esto supone, mientras que los profesionales hacen mayor insistencia en los aspectos relacionados con la propia organización.Abstract:: To detect the disadvantages that can find a person to be member of a group of sport voluntary is the raised objective, discriminating and contrasting, for it, between the opinions of the own sport voluntary service and those of the remunerated professional personnel who has coordinated voluntary service groups. The investigation has been developed, on the one hand, by means of the application of a self-administrated questionnaire to the total of population (251) attending to the «Courses of formation for Sport Volunteers in Andalusia», made in the different andalusian provinces in 2002, and, on the other hand, through another questionnaire for the remunerated professionals who work with voluntary service, using a non-random sampling opinático, to a total of 50 subjects. The results have shown the greater perception of disadvantages on part of the remunerated professional personnel, who the own sport voluntary service, on the implications of the work to develop at these last ones. The voluntary service emphasizes coverall the temporary commitment that this supposes, whereas the professionals make greater insistence in the aspects related to the own organization.
La Expresión Corporal en el currículo del sistema educativo de la Republica de Cuba: Estudio de las necesidades en la formación inicial (Corporal Expression in currículo of the educative system of the Republica of Cuba: Study of the necessities in the
Authors: Torre Ramos Elisa , Palomares Cuadros Juan , Castellano Pulido Rodrigo , Pérez Pérez Deisy Margarita
Published: October 2020

Se presenta un estudio sobre la situación del área de Expresión y Comunicación Corporal en la formación inicial del profesorado de Educación y Cultura Física de la Republica de Cuba. Se ha analizado la presencia del área en el plan de estudios de las facultades de Cultura Física cubanas, a través de se la pasación de un cuestionario entre todo el profesorado de la provincia de Cienfuegos y se profundizó en sus pensamientos, necesidades en el área de Expresión Corporal como contenido de la Educación Física en la Educación Obligatoria de Cuba, a través de un grupo de discusión. La perspectiva metodología utilizada es integradora, desarrollada a través de una triangulación de métodos e instrumentos de investigación, para obtener así, una visión y compresión más clara, amplia y profunda de la realidad investigada.Abstract: A study appears on the situation of the area of Expression and Corporal Communication in the initial formation of the teaching staff of Education and Physical Culture of the Republic of Cuba. The presence of the area in the curriculum of the Cuban faculties of Physical Culture has been analyzed, through the application of a questionnaire between all the teaching staff of the province of Cienfuegos and it was deepened in his thoughts, necessities in the area of Corporal Expression like content of the Physical education in the Obligatory Education of Cuba, through a discussion group. The perspective used methodology is integrating, developed through a triangulation of methods and instruments of investigation, to obtain thus, a vision and clearer, ample and deep compression of the investigated reality.
El proceso de enseñanza-aprendizaje del Baloncesto en las escuelas deportivas. Propuesta de programación para la categoría Benjamín (The Teaching – Learning basketball process in sports schools. Planning from youngster Category)
Authors: González Víllora Sixto , Díaz del Campo David Gutiérrez , Pastor Viñedo Juan C. , Fernández Bustos Juan G.
Published: October 2020

En este artículo nos hemos propuesto dar una serie de orientaciones sobre la iniciación al Baloncesto. Partiendo del estudio en profundidad de las características del niño/a, de los modelos alternativos en la enseñanza de los deportes basadas en el Constructivimo y de la experiencia obtenida durante veinte años de entrenamiento y de esfuerzo por mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Club Polideportivo La Roda (sección de Baloncesto), dotando de mayor calidad a las programaciones por categoría. Todo ello, con la intención de formar a jugadores inteligentes con buenos conocimientos deportivos y a sabios espectadores.Abstract: In this article we have propose to give some orientations about Basketball initiation. Departing from study of the characteristics of the Childs, alternative models in the teaching of the sports based on the Constructivism and the experience obtained for twenty years of training and to effort for improving the process of education - learning in the Club Polideportivo La Roda (Basketball Department). This is in order to teach intelligent players and spectatorss.
Desarrollo e integración de los niños con discapacidad visual a través de unas jornadas lúdico-deportivo-recreativas (Development and integration of sighted disable children through a playful sports and recreational meetings)
Authors: Gómez López Manuel , Valero Valenzuela Alfonso , Gutiérrez Barón Héctor
Published: October 2020

Son numerosos los argumentos que posicionan la actividad física como un elemento indispensable para mejorar la calidad de vida y el mantenimiento de la salud, pero más aún entre los discapacitados que sufren una vida más sedentaria, faltos de estimulación e inseguros, en una sociedad que aún ha de adquirir una mayor concienciación. Desde este trabajo se plasma la experiencia práctica de unas jornadas lúdico-deportivo-recreativas con discapacitados visuales con el claro objetivo de desarrollar sus capacidades motrices, cognitivas, afectivas y sociales, así como la de sensibilizar al resto de la población sobre los problemas y dificultades con las que se encuentran en su vida diaria. Destacar la grata experiencia vivida tanto por los monitores, familiares como por los propios niños con la realización de las actividades propuestas, así como la necesidad de seguir promocionándolas con mayor asiduidad y en un mayor número de municipios.Abstract: There are a lot of arguments that place physical activity like a essential key to improve the life quality and health maintenance, however it is even more important in disable people who has a undergo sedentary life, with no help to practice exercise and insecure in a society still needs a greater awareness of it. This paper describes a practical experience of playful sport recreational meetings with sighted disable people trying to develop motor, cognitive, affective and social skills, as well as to make aware to the rest of population of the problems and difficulties which are in daily life. We emphasize the pleasure experience lived by instructors, relatives and children who made the activities, as well as the need to forest more frequently and in a greater number of municipalities.Key words: .
La clase de Educación Física como motor de cambio social. Reflexionando sobre actividades en la naturaleza, curriculum oculto y valores (Physical Education class as a vehicle of social change. With regards to outdoor activities, hidden curriculum and
Authors: Venero Valenzuela Juan Pablo
Published: October 2020

Numerosos docentes piensan que el hecho de practicar actividad física contribuye, en sí mismo, a la educación en valores de nuestro alumnado. Con frecuencia la práctica de deportes (especialmente los que aparecen en los medios de comunicación) conlleva «contravalores» que reproducen modelos sociales que sería importante cambiar desde los centros de enseñanza. Es necesario que reflexionemos y planifiquemos los valores que queremos cultivar en nuestros discentes. Nuestras sesiones de Educación Física  no nos aseguran una transmisión de valores correcta por el mero hecho de la práctica deportiva.Abstract: Numerous teachers believe that the fact of practicing physical activities contributes, by itself, to the values education of our students. Practicing sports (specially those which appear in mass media) involves «counter values» which reproduce social models which should be changed from education. There is a need to consider and plan the values we want to develop in our pupils. Our Physical Education sessions do not ensure a correct transmission of values by the mere fact of the sportive practice.
¿Por qué no se realiza actividad físico-deportiva en el tiempo libre? Motivos y correlatos sociodemográficos (Why it does not make physical sport activity along spare time? Reasons and sociodemographics correlations)
Authors: Valero Valenzuela Alfonso , Gómez López Manuel , Gavala González Juan , Ruiz-Juan Francisco , García Montes María Elena
Published: October 2020

Se aborda los motivos aludidos por la población para no haber realizado nunca actividad físico-deportiva durante su tiempo libre, seleccionando una muestra de 1.116 sujetos y contemplando las variables sociodemográficas municipios por número de habitantes, sexo, edad, nivel de estudios y actividad principal. De los resultados obtenidos, destaca como principales motivos la falta de tiempo, porque no les gusta, y la salud. Los sectores de la población que dicen nunca haber realizado actividades físico-deportivas por falta de tiempo son quienes tienen de 30 a 59 años, personas con estudios de primaria o universitarios de grado medio y superior, trabajadores del sector público o privado y las amas de casa. Porque no les gusta la actividad físico-deportiva son los que tienen entre 15 y 29 años y los mayores de 59, los que acreditan tener estudios secundarios, de formación profesional, universitarios de grado medio, estudiantes, jubilados, pensionistas y rentistas, trabajadores del sector privado y parados. Por último, la salud influye especialmente en los habitantes mayores de 59 años, en los que no tienen estudios y en las amas de casa, jubilados, pensionistas y rentistas.Abstract: The purpose of this paper is study the reasons mentioned by the population who have never made physical-sport activity during their freetime, choosing a sample of 1,116 subjects and considering socio-demographics, municipalities by inhabitants number, sex, age, level of studies and mainactivity variables. Of the obtained results, it highlights lack for time, because they do not like, and the health. The population sectors that never sayto have made physical-sport activity by lack of time are inhabitants between 30 and 59 years, people with primary, graduate and bachelor universitystudies, public or private workers and housewives. Because they do not like the physical-sport activity are people between 15 and 29 years and olderthan 59, those with high school, technical school and college studies, students, pensioners, retired and rentier people and public and private workers.Finally, health specially influences in those who are older than 59 years, those who haven’t any studies, housewives and pensioners, retired and rentierpeople.
Análisis funcional de los deportes de invasión: importancia del subsistema técnico-táctico en el juego. Concreción en el fútbol (Functional análisis of invasión games (Football): importante of the technical-tactical subsystem)
Authors: González Villora Sixto , Díaz del Campo David Gutiérrez , Pastor Viñedo Juan C. , Fernández Bustos Juan G.
Published: October 2020

En el presente artículo hemos querido dar importancia a los diferentes elementos técnico-tácticos que pueden darse en un deporte deinvasión y más concretamente del fútbol. De este modo, hemos recogido las diferentes perspectivas con las que los autores han manifestado su interésen este sentido, creando a partir de su estudio una nueva propuesta sobre las acciones técnico-tácticas individuales a realizar en cada uno de los roles quese dan en un deporte de invasión. Para dotar de significatividad funcional y contextualizar dicha propuesta, hemos relacionado las posibles accionesmotrices de cada rol de juego según las posibles intenciones tácticas  y su relación con los principios fundamentales de Bayer. Finalmente, hemos definidotambién los elementos grupales de juego. Todo ello, puede ser de enorme interés tanto para el proceso de enseñanza-aprendizaje deportivo como parala elaboración de instrumentos de medida técnico-tácticos.Abstract:This article examines different categorizations of skills (defined here as a combination of technical and tactical skills) that are included ininvasion games, specifically soccer. Several classifications have been compiled and analysed. From this compilation, a comprehensive classification ofthe skills performed by players in specific player roles, such as the player with the ball, the defender, or an attacker without the ball, was carried out.The intent of this classification system is to provide practical knowledge, thus allowing teachers and coaches a means by which to clarify tacticalprinciples (Bayer, 1992) related to the different technical-tactical skills used in invasion games. In addition this study can the useful to scholarcommunity in the process of designing new technical and tactical assessment instruments.
La intervención prehospitalaria urgente en el campo de fútbol (The urgent prehospital intervention in the football playground)
Authors: Barcala Furelos Roberto , Palacios Aguilar José , García Soidán José Luis , Oleagordia Aguirre Andoni
Published: October 2020

La prensa suele recoger los casos más graves de accidentes de futbolistas conocidos porque impresionan y nos hacen reflexionar. Pero en categorías no profesionales también ocurren multitud de accidentes, algunos con resultado de muerte, de los que sólo tienen noticias las personas más allegadas a la víctima. El fútbol, deporte que practican alrededor de doscientos millones de personas en todo el mundo, es uno de los que mayor porcentaje de lesiones presenta, debido a sus características y requerimientos, a las diversas superficies de juego y a la gran cantidad de practicantes. En los equipos profesionales ya existe dentro del cuerpo técnico la figura del médico, pero miles de clubes no pueden disponer de él. Aquí se informa de los tipos de lesiones (óseas, musculares y tendinosas) y las intervenciones, primeras y urgentes, que deberían realizarse para solucionar el problema o, al menos, no agravarlo. Así mismo, se explica el concepto de «cadena de supervivencia» y como se debe activar, para hacer frente a otros tipos de accidentes (traumatismo cráneo-encefálicos, desmayos, atragantamientos o «muerte súbita») menos específicos del fútbol, pero de consecuencias más graves.Abstract: Mass media used to talk about the most serious accidents with famous football players because they affect and make us to meditate. But innon professional categories lots of accidents occur too, some of them with death result, which only the relatives know. Football, sport that is practicedby around two hundred million persons worldwide, is one of the highest percentage of injuries presents due to its caractheristics and requeriements, thedifferent playground surfaces and the great amount of players around the world. In the professional teams there is already the role of the doctor insidethe thecnical corps, but thousands of clubes can not afford. In this article it is informed about the kind of injuries (osseous, muscular and tendinous) andthe intervention, first and urgent, that should be done to solve the problem or, at least, to avoid make it more serious. Beside, it is explained the «chainof survival» and how it must be activated, to face another kind of accidentes (cranium traumatism, swoon, choke or «sudden death») less specific infootball but more dangerous.
El papel del entrenador en la capacidad decisional de los jugadores (The trainer´s role in the decisional capacity of the players)
Authors: Ruiz-Risueño Abad Jorge , De la Cruz Sánchez Ernesto
Published: October 2020

El objetivo de este estudio es conocer y valorar el clima de tecnificación que nos podemos encontrar en una escuela o club de fútbol. Para la muestra escogimos a un equipo de fútbol profesional de la categoría de cadete, compuesto por 18 jugadores y el entrenador. El control de toma de decisiones, el grado de confianza en los jugadores, la comunicación y el clima motivacional fueron los aspectos básicos a estudiar mediante el cuestionario. En el control de toma de decisiones los jugadores opinan que tienen pocas posibilidades para decidir sobre acciones durante el juego siendo el entrenador quien toma las decisiones sobre lo que se debe realizar en el campo. En cuanto al grado de confianza los jugadores creen que el entrenador confía plenamente en ellos. Los jugadores opinan que la manera de transmitirles la información es muy respetuosa aunque a veces reaccione de manera negativa cuando se produce algún error. En lo referido al clima motivacional los jugadores opinan que el entrenador casi siempre asocia el éxito con la mejora personal y de las propias capacidades. Los resultados obtenidos durante el estudio  dejan ver la correcta y especial relación existente entre el entrenador y los jugadores. La actitud del entrenador-educador será esencial a la hora  de provocar en el niño curiosidades que hagan que se interesen por la práctica y de motivarlos continuamente.Abstract: The aim of this study is knows and value the climate of modernization that we can find in a school or football´s club. For the sample we have chosen a professional football´s team of the cadet’s category, composed by 18 players and the trainer. The decisional control, the confidence degree in the players, the communication and the motivacional climate were the basic aspects to study by means of the questionnaire. In the control of capture of decisions the players think that they have few possibilities to decide on actions(shares) during the game being the trainer who takes the decisions on what it is necessary to to realize in the field. As for the confidence degree the players believe that the trainer trusts fullly in them. The players think that the way of the information transmitting them is very respectful athough sometimes he reacts in a negative way when some mistake is produced. In recounted to the  motivacional climate the players think that the trainer often associates the success with the personal improvement and of the own capacities. The results obtained during the study make to see the correct and special existing relation between(among) the trainer and the players. The attitude of the trainer - educator will be essential at the moment of provoking curiosities in the child  that do they are interested for the practice and of motivating them constant.
El proceso de formación deportiva en la iniciación a los deportes colectivos fundamentado en las características del deportista experto (The process of training from the team sport initiation based on the expert characteristics)
Authors: Arias Estero José Luís
Published: October 2020

La nueva aproximación de formación de expertos ha modificado la antigua visión del proceso de detección de talentos. Dicha perspectiva consiste en evaluar a los deportistas expertos, para analizar su proceso de formación y establecer las variables clave que los diferencia. A consecuencia de este cambio en la comprensión del talento, lo que se pretende con este trabajo es analizar las características que indica la bibliografía sobre los expertos para orientar el proceso de formación deportiva en la fase de iniciación a los deportes colectivos. La iniciación deportiva debe encaminarse al desarrollo de patrones sociales, psicológicos, cognitivos y motrices. El tiempo necesario para aprender, la cantidad de tiempo empleado a un nivel apropiado de dificultad y la cantidad o variabilidad de las experiencias, son variables que marcan el éxito en la enseñanza. Desde un punto de vista global, los aspectos que caracterizan al deportista experto, son los factores genéticos, los de entrenamiento y los aspectos psico–sociales. Sin embargo, la compleja relación entre las distintas variables que influyen en el proceso dificultan la definición del experto. A partir de esta realidad, se elabora una propuesta basada en ocho aspectos fundamentales para el entrenamiento y la formación deportiva integral desde la iniciación a los deportes colectivos.Abstract: The new approach of expert’s formation has modified the old vision of the talents detection process. This perspective consists of evaluating the expertise, to analyze their formation process and to establish the key that difference them. The purpose of this work is to analyze the expertise characteristics that the bibliography indicates to orient the process of training from the team sport initiation. The sport initiation must be directed to the development of social, psychological, cognitive and motor patterns. The time necessary to learn, the amount of time used at an appropriate level of difficulty and the amount or variability of the experiences, are variables that mark the success in sport formation. From a global point of view, the aspects that characterize the expertise are the genetic, the training and the psycho-social factors. However, the complex relationships are considerably affected by any uncertainty in the behaviour of the variables. From this reality, a training proposition is proposed. The training proposition is based on eight fundamental aspects to the training and to the integral sport formation from the team sport initiation.
Promoción del pádel de competición desde las primeras etapas deportivas (6-12 años): un proyecto de intervención (Promotion of competitive paddle since the first sportive stages (6-12 years old): an intervention project)
Authors: Morlán Luna Virgilio , Sanz Arazuri Eva
Published: October 2020

El paddle es un deporte cada vez más de moda en la sociedad española, cada vez son más los aficionados adultos de este deporte. Pero,… ¿qué pasa con los niños y jóvenes? En torno a esta pregunta surge la motivación de intentar promover el paddle entre los niños y jóvenes incluyéndolo en la oferta extraescolar y desarrollando, fundamentalmente, su ámbito competitivo con el fin de generar cantera para el paddle de alto rendimiento en España. Este artículo, muestra paso a paso las fases que se pretenden seguir en un proyecto de intervención puesto en marcha en la Comunidad Autónoma de La Rioja con ese fin de promover el paddle de competición desde la infancia.Abstract: Paddle is a sport more and more popular in Spanish society. The number of amateur adults is increasing more and more. But,… What is happen with children and young people? Around this question, our motivation is to try to further paddle in children and young people, to include this sport in extra-school offer and to develop its competitive ambit. Our purpose is to engender a Spanish high performance paddle genius. This article show, step by step, the different phases to proceed in an intervention project in La Rioja with the purpose to promotion competitive paddle since childhood.
Juegos del S. XVI en las clases de Educación Física de Secundaria (Sixteenth century games in Secondary Physical Education classes)
Authors: Rodríguez de la Cruz Julio César
Published: October 2020

A los docentes de la Educación Física nos suele caracterizar nuestro interés por la formación permanente, así como por la creación de nuestros propios recursos didácticos. En esta línea de actuación, nuestro departamento se constituyó en el curso 2003-2004 como Grupo de Trabajo para propiciar un lugar de intercambio y encuentro de ideas y experiencias. De este foro surgió una Unidad Didáctica para la Secundaria con los juegos y concursos de precisión practicados entre finales del siglo XV y mediados del XVI (coincidiendo con el reinado de Isabel I) como principales protagonistas. Además, en esta ocasión en particular, el trabajo específico del área se unió a otro multidisciplinar en aras de procurar un estimulante y enriquecedor vehículo de conocimiento sobre ese momento histórico. Por último, comentar que el producto final alcanzado dio unos frutos extraordinarios con grupos de alumnos con muy baja motivación hacia cualquier tipo de actividad físico y/o deportiva, por lo que su valor se incrementa aún más.Abstract: Physical Education teachers are characterized by our interest in both permanent training and elaborating our own didactic resources. Based on this performance, our department took form of a work group during 2003-2004 as a place to share and exchange ideas and experiences. Out of this forum, we created a didactic unit for Secondary Education with games and accuracy contests practised during the late fifteenth and mid sixteenth centuries (while the reign of Elizabeth I) as main topics. Besides, on this particular occasion, our specific subject work involved a multi-disciplinary approach in order to obtain some stimulant and enriching knowledge of that historical moment. Finally, the result that we achieved was successful with a group of students who don’t feel at all motivated by any kind of physical activity. Therefore, we value this work highly as an educational tool.
Análisis del perfil sociodemográfico de senderistas y ciclistas que recorren el Camino de Santiago (Analysis of socio-demographic profile of trails and riders walking through the way of Saint James)
Authors: Granero Gallegos Antonio , Ruiz-Juan Francisco , García Montes Mª Elena , Baena Extremera Antonio , Gómez López Manuel
Published: October 2020

El fenómeno social en que se ha convertido el Camino de Santiago, su legado cultural y la íntima relación con la actividad físico-deportiva de tiempo libre, ha supuesto que nos plantearnos como objetivo analizar las características de los viajeros jacobeos actuales mediante un análisis sociodemográfico de los senderistas y ciclistas mayores de 15 años que recorren el Camino de Santiago. La investigación se ha desarrollado mediante la aplicación de un cuestionario autoadministrado en Santiago de Compostela a una muestra de 1.091 sujetos, utilizando el procedimiento de muestreo estratificado polietápico con afijación proporcional, con un margen de error muestral del ±3 % y un nivel de confianza del 95,5%. Los resultados han permitido elaborar el perfil del viajero jacobeo actual, poniéndose de manifiesto el alto grado de formación académica del mismo; asimismo, se produce una gran mezcla de nacionalidades y diversidad cultural en este itinerario, lo que procura, no sólo el enriquecimiento personal y espiritual, sino también las relaciones sociales y la interculturalidad.Abstract: The social phenomenon inwhich has become the Way of Saint James, its cultural heritage and close relationship with physical activity and sports leisure, has meant that we plan to analyze the characteristics of current Jacobean travellers current through an analysis of socio-demographic walkers and cyclists over 15 years travelling the Camino de Santiago. The research was developed by applying a self-administered questionnaire in Santiago de Compostela on a sample of 1091 subjects, using multistage stratified sampling procedure with proportional affixation, with a margin of sampling error of ± 3% and a level of with confidence 95.5%. The results have helped develop the profile of the current Jacobean travellers shown by the high level of academic training, similarly, there is a great mix of nationalities and cultural diversity in this route, which seeks not only personal enrichment and spiritual but also social relations and multiculturalism.
Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la actitud percibida del profesor en clase y de un cuestionario para evaluar los contenidos actitudinales de los alumnos durante las clases de educación física en secundaria (Design and validation of a q
Authors: Ortega Enrique , Calderón Antonio , Palao José Manuel , Puigcerver M. C.
Published: October 2020

El objetivo del presente estudio fue diseñar un instrumento que mida de forma válida y fiable en alumnos de enseñanza secundaria obligatoria la actitud que perciben de su profesor en clase de educación física, y otro instrumento que evalué los contenidos actitudinales de los alumnos. En primer lugar, se realizó una validación del contenido a través del acuerdo y consenso de nueve jueces expertos. En segundo lugar, se aplicó el cuestionario a una muestra de 38 sujetos, de 3º de la E.S.O., con edades entre 14,6 ± 0,8, dos veces con un intervalo de una semana. Se calculó la fiabilidad mediante la aplicación de la prueba test-retest. Los datos iniciales aportaron modificaciones importantes realizadas tanto por los jueces expertos como por los propios sujetos. Tras realizar las modificaciones, se apreciaron adecuados de índices de validez y fiabilidad de ambos instrumentos.Abstract: The purpose of this paper was to design an instrument to evaluate the attitude which students of secondary education perceive their professor in physical education classes, and another instrument that evaluated the actitudinal contents of the students. Firstly, it was made a validation of the content through the agreement and consensus of nine expert judges. Secondly, the questionnaire was applied to a sample of 38 subjects, of 3º of the E.S.O., with ages between 14.6 ± 0.8, twice with an interval of one week. The reliability by means of the application of the test calculated test-retest. The initial dates contributed important modifications made so much by the expert judges as by the own subjects. After making the modifications, validity indices of reliability of both instruments were considered adequate.
Causas de la escasa presencia de los deportes de lucha con agarre en las clases de educación física en la ESO. Propuesta de aplicación (The causes of the scarce presence combat sport with grip in physical education classes in compulsory secondary educatio
Authors: Robles Rodríguez José
Published: October 2020

Los deportes suelen ser, en ocasiones, los contenidos más utilizados en las clases de educación física, sin embargo, los deportes de lucha con agarre tienen poca presencia en las programaciones planteadas por los docentes. En el presente artículo analizamos cuáles son las causas de la escasa presencia de estos deportes en secundaria, además de plantear una serie de actividades con las que cualquier docente independientemente de su formación y experiencia previa, podrá poner en práctica los deportes de lucha con agarre en las clases de educación física.Abstract: Sports are usually the mostly worked contents in physical education classes. However, combat sport with grip has little presence in teaching planning. In this article, we will analyse which are the causes of the scarce presence of these sports in Secondary Education. In addition, we will propose a sequence of activities which any teacher; regardless his / her training or previous experience, will be able to practise these sports in physical education classes.
Diferencias en la ejecución técnicas en el fútbol: análisis por género y nivel de experiencia en educación física (Differences in soccer specific techniques: an analysis by gender and competence level in physical education)
Authors: Gómez Ruano Miguel Ángel , Ortega Toro Enrique , Sainz de Baranda Pilar
Published: October 2020

El objetivo del presente estudio se centra en analizar las diferencias por género y niveles de experiencia en la ejecución técnica de diversas habilidades del fútbol. Para ello se ha realizado un estudio sobre las habilidades del regate, los pases y el control de balón en fútbol. Sobre una población de 102 alumnos/as de primer ciclo de la ESO, pertenecientes a dos IES de la zona Sur de la Comunidad de Madrid (chicos =52; chicas =50), con una media de edad de 12.6±0.5 años. Para analizar las diferencias se utilizó el test de ANOVA de un factor con el contraste post-hoc de Scheffé. Los resultados más importantes muestran que: 1º) los alumnos expertos se diferencian de las alumnas expertas y los alumnos y alumnas novatos en las pruebas de pases, regate y control de balón; 2º) Las alumnas expertas no presentan casi diferencias significativas con los alumnos novatos, aunque si manifiestan diferencias significativas con las alumnas novatas en todos los tests excepto en los pases; 3º) Los alumnos novatos se diferencian de las alumnas novatas en todos los tests excepto en los pases. Los resultados ponen de manifiesto la necesidad de diseñar las sesiones de Educación Física de acuerdo a las necesidades y nivel de partida del alumnado.Abstract: The aim of this study centres on analysing the differences between gender and competence level in the technical execution of diverse techniques of soccer. Then a study has been realized on the skills of dribbling, ball control and passes in soccer on a population of 102 pupils of compulsory secundary education school in the south of Madrid (males = 52; females= 50), with an average age of 12.6±0.5 years. The one way analysis of variance was done with the Scheffé post hoc test to find out the differences between all the groups. The main results showed that: 1º) expert male pupils were diferentiated from female pupils (both novice and experts) and novice male pupils in all the tests; 2º) the expert female pupils did not show statistical significant differences from novice male pupils, and also reflected statistical significant differences from novice female pupils in all the tests with the exception of passes test; 3º) novice male pupils were differentiated from novice female pupils in all the tests with the exception of passes test. The results obtained allow us to enhance the importance to design tasks according to the pupils needs in physical education.
Patrones de tabaquismo en jóvenes y práctica de actividad físico-deportiva durante el tiempo libre (Youth smoking patterns and leisure-time physical activity)
Authors: Ruiz-Juan Francisco , De la Cruz Sánchez Ernesto , Ruiz-Risueño Abad Jorge , García Montes María Elena
Published: October 2020

El presente estudio aborda la relación entre dos factores del estilo de vida que tienen una especial incidencia en la salud de los jóvenes, como son la práctica habitual de ejercicio físico y el consumo de tabaco. Para ello, se evaluaron en 6362 estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) y Post-obligatoria (ESPO) de ambos sexos (3129 varones y 3233 mujeres) el consumo de tabaco y la cantidad habitual de actividad física. Los resultados muestran que los adolescentes estudiados tienen patrones de comportamiento similares al resto de la población española en lo que se refiere al consumo habitual de tabaco y práctica de actividad física cotidiana. En lo que se refiere a la relación entre ambos hábitos, existen diferencias en el consumo habitual de tabaco en función de la cantidad e intensidad de actividad físico-deportiva realizada durante el tiempo libre.Abstrac: This study addresses the relationship between two lifestyle factors that have a particular impact on the health of young people, as are the usual practice of leisure-time physical activity and smoking. Smoking habits and leisure-time physical activity was assessed in a sample of 6362 high school students (3129 men and 3233 women) from Compulsory Secondary Education (ESO) and Post-compulsory Secondary Education (ESPO). The results show that patterns of smoking and leisure-time physical activity of our sample are similar to the rest of the Spanish adolescents. Regarding to the relationship between the two factors studied, differences in smoking habits depending on the quantity and intensity of leisure-time physical activity.
Estudio comparativo del nivel de actividad física, estado nutricio y obesidad abdominal en profesores de educación física de la Universidad Autónoma de Sinaloa y la Universidad de Huelva (Comparative study of the physical activity level, nutrition state a
Authors: Hall López Javier Arturo , Ochoa Martínez Paulina Yesica , Sáenz-López Buñuel Pedro , Monreal Ortiz Luis Roberto
Published: October 2020

El propósito de este trabajo fue comparar la prevalencia del nivel de actividad física, estado nutricio y obesidad abdominal en profesores universitarios de educación física de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) México y la Universidad de Huelva (UHU) España. Fueron estudiados 52 docentes de amabas universidades, clasificando el nivel de actividad física mediante el cuestionario internacional de actividad física IPAQ versión corta, se tomaron medidas antropométricas (peso, talla y circunferencia umbilical) para determinar el índice de masa corporal y la obesidad abdominal. Resultando con combinación similar de nivel de actividad física alta y moderada, la prevalencia combinada de sobrepeso y obesidad fue considerablemente mayor en los profesores de la UAS (90.6%) que en profesores de la UHU (37.5%), de igual forma la obesidad abdominal (30.6% y 12.5% respectivamente), mostrando sujetos físicamente activos, pero por otro lado, en los profesores de genero masculino se observó alta prevalencia combinada de sobrepeso y obesidad incluso mayor al promedio de adultos mexicanos y españoles. Concluyendo que en estos sujetos es necesario tomar medidas, como poner en marcha programas de nutrición orientados a frenar el problema del sobrepeso y obesidad.Abstract: The aim of this work was to compare the prevalence of physical activity level, nutrition state and abdominal obesity in physical education professors from the University Autonomus of Sinaloa (UAS) Mexico and Huelva University (UHU) Spain, 52 professors were studied, in order to classify the physical activity level the International Physical Activity Questionannaire (IPAQ) short version was applied. To determine the nutrition state and abdominal obesity, anthropometric measurements were taken (weight, stature and waist circumference). Resulting whith similar prevalence of high and moderate physical activity, the prevalence of combined overweight and obesity was considerly higher in UAS profesors (90.6%) than UHU professors (37.5%), the same way in the prevalence of abdominal obesity 30.6% to 12.5%. The findings of this study shows subjects physically active, but for other side this study shows in both university professors high prevalence of overweight and obesity even higher than their respective people average country. We can conclude that in these subjects efforts should be made to develop nutritions programs to help stem rates of overweight and obesity.
Uso del método Delphi para la elaboración de una medida de la calidad percibida de los espectadores de eventos deportivos (Using Delphi method to develop a measure of perceived quality of sport event spectators)
Authors: Calabuig Moreno Ferran , Crespo Hervàs Josep
Published: October 2020

Para el buen desarrollo de la gestión de eventos deportivos, la investigación trata de identificar los puntos clave para obtener el máximo rendimiento, coincidiendo una parte de los trabajos en el estudio de la calidad de servicio y la satisfacción del usuario. En la literatura se encuentra poco consenso en el uso de escalas estandarizadas para valorar las percepciones del espectador. El objetivo de este trabajo es definir la utilización de un método de consulta de expertos, como es el Delphi, para la elaboración de una escala de medida de la calidad percibida de los espectadores de eventos deportivos. Para ello se somete un cuestionario a la opinión de un panel de expertos en gestión deportiva y una muestra de espectadores, los cuales determinan que los factores clave para la calidad de los eventos deportivos son los tangibles, la accesibilidad, el personal, los servicios complementarios y las relaciones entre espectadores. A partir de este trabajo, se pudo elaborar una escala de medida de la calidad percibida por los espectadores de eventos deportivos conocida como EVENTQUAL.Abstract: For a good development of the sporting event management, research try to identify key points to obtain the maximum performance coinciding one part of the works in the study about the quality in services and satisfaction of the user. Not too much consensus were found in the research literature when was tried to use standard scales to valuate the perception of the spectators. The aim of this work is to define the utility of an expert’s method of reference, like is the Delphi, for the elaboration of a measure scale of the quality perceived by the sporting event spectators. To that purpose one questionnaire was subjected to the opinion of a panel of experts in sport management and to a sample of spectators, which determine that the key factors to valuate the quality in sporting event are: the tangibles, accessibility, the staff, the complementary services and the relation between spectators. From this work, it was able elaborate a scale to measure the perceived quality of spectators in sporting events known EVENTQUAL.
El comportamiento de los padres en el deporte (The parents behavior in the sports)
Authors: Romero Granados Santiago , Garrido Guzmán María Encarnación , Zagalaz Sánchez María Luisa
Published: October 2020

El presente artículo surge del interés por conocer el comportamiento que tienen los padres en la práctica deportiva de su hijo en las Escuelas Deportivas Municipales de la ciudad de Sevilla. Se trata precisamente, de conocer hasta qué punto los padres son capaces de implicarse en el deporte que practican sus hijos, qué comportamientos adoptan y qué puntos de vista tienen los técnicos deportivos y los propios niños de dicha implicación, analizando si todo ello se realiza de manera educativa o no. El estudio está formado por una muestra de padres, niños y técnicos de las diferentes Escuelas Deportivas Municipales de Sevilla capital, a los cuales se les pasó un cuestionario de preguntas relacionadas con el comportamiento y actitudes de los padres en el deporte de sus hijos, tanto a nivel de entrenamientos como a nivel de competiciones en las que sus hijos participan. Los resultados muestran que la participación depende en gran medida del deporte practicado y de los distritos donde participen los niños, mostrándose así diferencias respecto al comportamiento de los padres tanto en los entrenamientos, competición, implicación… según donde pertenezcan.Abstract: This article comes from the interest in learning about the behaviour of parents in the sport of her child in the Municipal Sports Academies in Sevilla. The aim of the study is to know how much parents are able to get involved in sport practiced by their children, which behaviours they adopt and which points of view have sport technicians and children themselves of that involvement, analyzing whether all this is done as educational or not. The study consists of a sample of parents, children and technicians from different Municipal Sports Academies in Sevilla, to which were passed out a questionnaire related to the behaviour and attitudes of parents in their children’s sports, both at the level of training and level of competitions in which their children are involved. The results show that participation is largely dependent on the practiced sport and on the districts where the children involved. There are differences regarding the behaviour of both parents in training, competition, involvement ... according to where they belong.
La epistemología de la Educación Física en relación al currículum de Secundaria en la Ley orgánica de Educación (The epistemology of Physical Education in relation to the curriculum in Secondary Organic Law of Education)
Authors: Baena Extremera Antonio , Granero Gallegos Antonio , Gómez López Manuel
Published: October 2020

Toda disciplina debe definir qué es aquello que la ocupa y preocupa, para, utilizando el saber conocido (la epistemología), ser capaz de avanzar y generar un conocimiento específico que sea coherente y complementario con el generado por otras disciplinas científicas. El objetivo de este artículo es hacer una aproximación epistemológica al currículum de Educación Física en la etapa de Secundaria, desde sus orígenes hasta la nueva Ley Educativa.Abstract: All discipline must define what is and what the deals are concerned, for using knowledge known, (the epistemology), being able to move forward and create a specific knowledge that is consistent with and complementary to that generated by other scientific disciplines. The aim of this article is to make an epistemological approach to currículum of Physical Education at the Secondary School, from its origins to the new Education Law.