bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Degradation and thermodynamic adsorption process of carbofuran and oxadicyl in a Colombian agricultural soil profile
Authors: Mosquera-Vivas Carmen S. , Obregon-Neira Nelson , Celiss-Ossa Raúl E. , Guerrero-Dallos Jairo A. , González-Murillo Carlos A.
Published: May 2016

Carbofuran and oxadixyl pesticides are used in Colombia to control pests and fungi, but their mobility through the soil profile is poorly understood. This study showed degradation and adsorption processes of these compounds in a Melanudands soil (0-100 cm) from Colombia using laboratory incubation and the batch equilibrium methods. First-order kinetic models indicated that the degradation rates of carbofuran (0.013-0.006 day-1) and oxadixyl (0.013-0.008 day-1) decreased at deeper soil layers, suggesting that the pesticides were more persistent in the sub-surface (60-100 cm) than in the surface layers (0-40 cm). The thermodynamic approach showed that the adsorption of both pesticides was similar, an exothermic and spontaneous process. The carbofuran and oxadixyl coefficient of distribution (5.8-0.3 L kg-1) and the percentage of adsorption (71.2-11.3%) were very similar in the surface layers (0-40 cm) and decreased with the soil depth. The organic carbon (OC) and clay content showed a positive correlation with the pesticide adsorption throughout the soil profile; therefore, mathematical equations were developed from multiple linear regression models for these soil properties and initial concentration. The equations were important to the estimation of the mobility of the compounds using leaching models under laboratory and field conditions.
Response of various oil palm materials (Elaeis guineensis and Elaeis oleifera × Elaeis guineensis interspecific hybrids) to bud rot disease in the southwestern oil palm-growing area of Colombia
Authors: Avila-Diazgranados Rodrigo Andrés , Daza Edison Steve , Navia Edwin , Romero Hernán Mauricio
Published: May 2016

Palms planted in an area with a high bud rot disease (BR) inoculum pressure were evaluated monthly for a six-year period to determine their tolerance, resistance, or susceptibility to the disease. Dura-type E. guineensis and OxG (E. oleifera × E. guineensis) interspecific hybrids Coari × La Me were evaluated. Of the two types of genetic material evaluated, the progenies of the E. guineensis palms showed the highest levels of incidence, reaching 90% affected palms in less than two years of evaluation. Although the hybrids showed susceptibility, they had a lower degree of affectation than the dura-type palms. The severity assessment of both genetic materials showed that the dura-type palms had the highest degree of affectation, reaching the highest values after over two years of evaluation. However, the hybrids, which were not homogeneous in terms of the level of severity, did not exceed, on average, severity level 2. According to the scale, severity level 2 is indicative of tolerance to the disease.
Hirnbasissyndrom infolge eines Tumors bei einer 17 Monate alten Deutsch-Holstein-Färse
Authors: Schöniger Sandra , Gerlach Kerstin , Schusser Gerald Fritz , Köller Gabor , Starke Alexander , Wippermann Wolf
Published: May 2016

Eine 17 Monate alte Färse der Rasse Deutsch-Holstein wurde wegen seit einem Tag bestehender Schluckstörungen, geringgradiger Lähmung der Zunge sowie Lidschwellungen vorgestellt. Die klinische Untersuchung ergab eine gestreckte Kopf-Hals-Haltung, hochgradige Salivation, einen reduzierten Zungentonus sowie einen Schlotterkiefer mit vollständigem Ausfall des Schluckreflexes. Am rechten Auge zeigten sich ein herabhängend wirkendes Oberlid, mukopurulenter Ausfluss, Expositionskeratitis, Hornhauttrübung und Miosis. Linksseitig bestanden ein mittelgradiger Exophthalmus und geringgradiger muköser Nasenausfluss. Bei der neurologischen Untersuchung waren multiple Kopfnervenausfälle festzustellen, die für das Vorliegen eines Hirnbasissyndroms sprachen. Röntgenologisch ließ sich ventral des Siebbeins eine klar abgegrenzte, weichteildichte Verschattung von ca. 5 cm Durchmesser mit Verdacht auf intraneurokranialen Ursprung nachweisen, die sich rhinoskopisch mit unebener, geröteter, teils von eitrigem Exsudat bedeckter Oberfläche darstellte. Die pathomorphologische Untersuchung des euthanasierten Rindes bestätigte das Vorliegen einer Neoplasie, die von der Fossa hypophysialis des Corpus ossis basisphenoidalis bis in den Bereich ventral des Siebbeins reichte. Die histopathologischen Befunde passten zu einem sogenannten „kleinzelligen blauen Rundzelltumor“.
Medición del volumen de aire en hidrómetro residencial: resultados preliminares
Authors: Sirtoli Vinicus Grando , Watabe Sato Airton Akio , Bertemes Filho Pedro
Published: May 2016

Introducción: este artículo es resultado de la investigación realizada en el 2015 para la Licenciatura en Ingeniería electrónica de la Universidad del Estado de Santa Catarina (Brasil). Muchos sistemas de medición de agua utilizados en residencias pueden registrar el paso de aire que puede estar presente en el sistema de distribución. Este problema es complejo de medir, pues se trata de una mezcla entre líquido y gas. Este artículo tiene como propósito identificar y cuantificar la sensibilidad de hidrómetros residenciales en cuanto al volumen de aire que se registra. Metodología: para ello, se desarrolló un circuito hidráulico experimental, en el que se utilizaron sensores para monitorear la entrada y salida de agua y aire en el sistema, compuesto por dos depósitos. Uno de ellos almacena agua para la circulación del drenaje hidráulico armado y el otro almacena el agua total del sistema. El control del nivel del agua en los depósitos se hace por sensores: ultrasónico y potenciométrico. Un rotámetro se usa para estimar el volumen total del agua que entra en el sistema desde la lectura de su flujo volumétrico. Resultados: los resultados obtenidos mostraron que el hidrómetro tiene una sensibilidad al flujo de aire que no se puede despreciar y llega a medir hasta 44% de aire en la mezcla de aire y agua. El error entre el volumen estimado de agua por el rotámetro y lo que se lee en el hidrómetro fue de 3,7 litros. Conclusión: el hidrómetro es significamente sensible a la presencia de aire en las tuberías hidráulicas residenciales, bajo las condiciones normales de un flujo nominal de aproximadamente 1,5 m3 /h.
Evaluación de la problemática ambiental en poblaciones marginales: caso de institución educativa del departamento de Santander, Colombia
Authors: Castro Camargo Leidy Andrea Andrea , George Bracho Sharon Beatriz Beatriz , Riatiga Fandiño Hugo , Vera Mercado Erik José , Castro Molano Liliana del Pilar
Published: May 2016

Introducción: este artículo es producto de la investigación del proyecto “Evaluación de la situación ambiental en instituciones educativas”, desarrollada en el 2015 en la Universidad Industrial de Santander y en la Universidad de Santander. El problema de investigación abordado obedece a la dificultad que actualmente tienen las instituciones educativas que laboran con poblaciones marginales, al crear conciencia ambiental y visualizarse en un futuro como instituciones educativas sostenibles. Metodología: a fin de realizar la evaluación de impacto ambiental (eia), el método conesa y la medición de la huella ecológica fue aplicada en una institución educativa caso de estudio. Se analizó la información recolectada con el objetivo de que la institución educativa caso de estudio tome acciones que mitiguen las consecuencias ambientales de las acciones cotidianas realizadas por estudiantes, docentes y administrativos durante su funcionamiento. Resultados: se obtuvo el significativo impacto de la variable social y cultural en el medio ambiente. Dado lo anterior, se concluyó que se debe promover el comportamiento ciudadano, mediante estrategias lúdicas que le permitan al estudiante construir normas sociales a través de la creación de símbolos asociados con la conservación del medio ambiente. Conclusiones: la percepción ambiental de la institución educativa caso de estudio se valoró mediante un análisis estadístico gracias al cual se obtuvo como resultado una percepción ambiental desfavorable. El principal impacto identificado es el asociado con el consumo elevado de agua, seguido por el impacto asociado al ruido.
Unexamined assumptions: A Conversation between Arabella Stanger and Simon Ellis
Authors: Stanger Arabella , Ellis Simon
Published: May 2016

A Conversation between Arabella Stanger and Simon Ellis regarding student screendance projects at Roehampton University.
Integrating Pharmacogenomics into Clinical Practice
Authors: Johal Gurinder , Amlani Adam
Published: May 2016

Pharmacogenomics has the potential to improve patient-centered care and lead to an overall decrease in healthcare costs. This would be achieved through fewer hospitalizations due to adverse drug reactions, individualized and effective therapies, and decreased drug development costs with single nucleotide polymorphism pre-screening. Although challenges do exist in encouraging the use of phar­macogenomics―specifically in regards to resources, regulation, and impacts on the pharmaceutical industry―the benefits may out­weigh the costs in terms of patient health and safety. In implementing pharmacogenomics, various clinical, ethical, legal, social and economical factors must be considered.

 

La pharmacogénomique aurait le potentiel de diminuer le coût des soins de santé et d’optimiser les soins primaires aux patients. Il serait possible d’y parvenir en réduisant les hospitalisations suite aux effets secondaires associés aux médicaments, en utilisant des thérapies individualisées plus efficaces et en diminuant le coût associé au développement de médicaments grâce au test de dépistage de polymorphisme d’un seul nucléotide. Malgré les défis associés à l’utilisation de la pharmacogénomique surtout sur le plan des ressources, de la régulation et de l’impact dans l’industrie pharmaceutique, les avantages en terme de santé et de sécurité sont à considérer. Plusieurs facteurs cliniques, éthiques, légaux, sociaux, et économiques doivent être pris en considération pour l’utilisation de la pharmacogénomique.
Animating the concept of “ethical space”: The Labrador Aboriginal Health Research Committee Ethics Workshop
Authors: Brunger Fern , Schiff Rebecca , Morton-Ninomiya Melody , Bull Julie
Published: May 2016

This paper reports on an innovative process by which the Inuit and First Nations communities of Newfoundland and Labrador confronted and challenged the policies and procedures of the provincial research ethics system. We describe the ways in which these communities engaged with health and university research review administrators to exchange information, identify challenges with existing processes, and outline a strategy for movement forward. We highlight the innovative structure of the process, and show how that resulted in immediate and ongoing community-led reforms to the provincial research ethics boards. Key to the success of the workshop was the fact that diverse stakeholders—community members, community research review administrators, research ethics board administrators, and health board research administrators—came together in an ethical space and worked together to critically interrogate the bureaucratic structure of the government, health, and university-based ethics review processes in the province. Recommendations arising from this process led to changes in the governance of health research involving the province’s Indigenous communities.
An Intersectionality Analysis of Gender, Indigeneity, and Food Insecurity among Ultrapoor Garo Women in Bangladesh
Authors: Munro Jenny , Parker Barbara , McIntyre Lynn
Published: May 2016

Across a number of indicators, Indigenous women worldwide experience poorer health and less access to resources and services than either non-Indigenous women or Indigenous men. This paper is specifically concerned with Indigenous women’s experiences of food insecurity, a key determinant of health. We analyse the links between gender, indigeneity, and food insecurity among a small group of ultrapoor Indigenous Garo women in Bangladesh. We demonstrate how the politics of indigeneity, both its erasure by the state and its place in the Indigenous rights movement, intersect with gender to shape the experiences of food insecurity among ultrapoor rural Garo women. We identify how indigeneity intersects with cultural marginalization and political violence in experiences of food insecurity and highlight the unique challenges Garo women face in relation to accessing culturally appropriate and sufficient food. Ultrapoor Garo women are in need of poverty alleviation attention from both Indigenous organizations, who market their cultural capital, as well as governmental and non-governmental aid and development programs that offer such assistance to vulnerable Bengali women.
Інтегрована система управління безпекою польотів при обслуговуванні повітряного руху
Authors: Kharchenko Volodymyr , Chynchenko Yuriy
Published: May 2016

Проаналізовано дослідження щодо систем управління безпекою польотів. Розглянуто методи та програмнезабезпечення аналізу безпеки польотів при обслуговуванні повітряного руху. Запропоновано принципипобудови інтегрованої системи управління безпекою польотів при обслуговуванні повітряного руху.
Роль комп’ютерно орієунтованого лабораторного практикуму з фізики у формуванні ключових компетенцій майбутніх інженерів
Authors: Slipukhina Iryna
Published: May 2016

Проведено аналіз загально предметних компетенцій, які входять до складу технологічної компетентності майбутнього інженера. Розглянуто можливості компютерно орієнтованого лабораторного практикуму для формування технологічного мислення студентів. Визначено роль і особливості створення контенту інтерактивного зошита, інтегрованого з програмами аналізу отриманих експериментальних даних.
Вирівнювання під час посадки літальних апаратів
Authors: Kovalevskiy Eduard , Konin Valeriy , Olevinska Tetiana
Published: May 2016

Розглянуто спосіб вирівнювання літальних апаратів під час посадки на необладнаний майданчик із поступовою зміною шляхової швидкості та висоти. Виконано математичне моделювання.
Метод реконфігурації керування літаком в умовах виникнення особливої ситуації в польоті
Authors: Shevchuk Dmitriy
Published: May 2016

Виконано порівняльний аналіз статистичних даних ICAO. Показано, що 35 % випадків виникнення особливих ситуацій пов’язано з відмовами та пошкодженнями систем автоматичного керування, головним чином із відмовами приводів та пошкодженнями зовнішніх обводів і керуючих органів. Наведено класифікацію існуючих походів та методів створення реконфігурованих систем керування складними об’єктами в умовах виникнення особливих ситуацій. Розроблено метод реконфігурації для збереження стійкості та керованості літака в умовах виникнення особливих ситуацій у польоті, та запобігання її розвитку або переростання в катастрофічну.
Концепція планування реконструкції міських територій на основі науково-технічного обґрунтування
Authors: Prusov Dmitry
Published: May 2016

Запропоновано концепцію наукового обґрунтування розвитку містобудування, територіального планування іреконструкції ділянок міської місцевості з щільною забудовою, складними інженерно-геологічними умовамидля науково-технічного супроводу всіх процесів перетворення, вироблення рекомендацій для безпечного ізбалансованого розвитку територій та більш ефективного використання житлових комплексів у сучаснихсоціально-економічних умовах
Дослідження типових конформацій протеїнтирозинфосфатази 1B за допомогою докінгу
Authors: Tanin Volodymyr , Tanchuk Vsevolod
Published: May 2016

За допомогою докінгу відомих інгібіторів досліджено типові конформації протеїнтирозинфосфатази 1B.Найкращої конформації не виявлено, хоча для кожного інгібітора існує найбільш відповідна конформація.
Стратегія підготовки наукових кадрів вищої кваліфікації в Національному авіаційному університеті
Authors: Kharchenko Volodymyr , Prusov Dmitry
Published: May 2016

Визначено стратегічні плани реформування системи підготовки кадрів вищої кваліфікації в галузі інженерноїосвіти шляхом розробки та впровадження експериментальної моделі докторської програми в галузі інжинірингута аерокосмічних технологій відповідно до положень Болонського процесу в рамках міжнародного проектуTEMPUS «Нова модель третього циклу в області інженерної освіти».
Навчання авіаційної англійської мови з використанням відеоматеріалів
Authors: Petrashchuk Olena , Skypalska Olena
Published: May 2016

Присвячено проблемі навчання авіаційної англійської мови на базі відеоматеріалів. Показано, що використання відеоматеріалів сприяє забезпеченню узгодженості з новими мовними вимогами ІКАО як частини покращеноїпрофесійної кваліфікації. Розглянуто переваги та труднощі, пов’язані з використанням відеоматеріалів ваудиторії під час мовної підготовки майбутніх авіадиспетчерів. Наведено зразок методичної розробки відеоматеріалів в авіаційному контексті.
Моделювання передачі ADS-B повідомлень через супутник із використанням MIMO систем
Authors: Kharchenko Volodymyr , Bo Wang , Grekhov Andrii , Kostynska Julia
Published: May 2016

Оригінальну модель авіаційного супутникового MIMO каналу зв’язку «Повітряний корабель – Супутник – Наземна станція» створено з використанням програмного комплексу МATLAB Simulink. Розглянуто MIMO 2×1 та 3×2 канали з затуханням догори/донизу з різною кількістю передавальних і приймальних антен. Результати порівняно з каналами AWGN догори/донизу. На основі запропонованих моделей проаналізовано якість передачі інформації. Отримано залежності коефіцієнта двійкових помилок від співвідношення Eb/N0.
Впровадження системи лінії плит в Україні
Authors: Lazorenko Vitaliy , Dolhov Dmitrii
Published: May 2016

Досліджено природу виникнення та існування супутнього сліду. Визначено потенційно небезпечні зонирозповсюдження супутнього сліду. Проаналізовано наявну систему лінії плит, проблеми, які можуть виникнутипід час впровадження системи в міжнародному аеропорті Бориспіль. Наведено переваги та недоліки системилінії плит на прикладі міжнародного аеропорту Бориспіль.
Оптимізація параметра згладжування ядерних оцінок щільності розподілу ймовірності
Authors: Prokopenko Igor , Martynchuk Igor
Published: May 2016

В роботі проводиться обґрунтування вибору параметра згладжування для ядерної оцінки щільності ймовірності.Формулюється оптимізаційна задача пошуку параметра згладжування по заданому критерію. Отриманоаналітичні вирази залежності оптимального параметра згладжування від об’єму вибірки для моделейрозподілів, які мають найбільше застосування в обробці радіолокаційних сигналів.
Математичне моделювання динаміки вигнутих труб, які транспортують внутрішні маси неоднорідної рідини
Authors: Tolbatov Yevgeniy
Published: May 2016

Запропоновано методику чисельного моделювання динаміки пружних серпантинних труб з внутрішніми потоками киплячої рідини. Отримано систему диференціальних рівнянь, яка містить розривні коефіцієнти у правій частині, котрі залежать від часу. Пропонується модель руху згустків неоднорідної киплячої рідини. Вона пов’язана з умовою збереження маси рідини. Методика чисельного рішення рівнянь побудована на основі методу трансфер-матриці. Виявлено можливість встановлення стійких та нестійких режимів руху, які залежать від характеру неоднорідності та швидкості руху згустків.
Структурний аналіз середовища менеджменту авіапідприємства з позицій системного підходу
Authors: Shmelova Tatyana , Sikirda Yuliya , Assaul Alex , Stasiuk Oksana
Published: May 2016

Зараз у світовій практиці складається новий підхід до забезпечення безпеки польотів, який полягає у спробі інтеграції в єдину систему різних об'єктів та суб'єктів авіаційної діяльності, що є досить складним завданням.Побудова ефективної системи менеджменту безпеки авіаційної діяльності потребує комплексного дослідження середовища, в якому функціонують авіапідприємства.Для проведення структурного аналізу середовища менеджменту авіапідприємства виконана декомпозиція факторів, які впливають на безпеку авіаційної діяльності, отримано формалізований опис їхніх параметрів.Визначено, що внутрішнє середовище менеджменту авіапідприємства включає цілі, завдання, структури, технології та людей авіапідприємства; зовнішнє середовище прямого впливу – споживачів авіапослуг, конкурентів, партнерів, закони і державні установи; зовнішнє середовище опосередкованого впливу – стан економіки, науково-технічний прогрес, політичні та соціокультурні фактори, міжнародні події.За допомогою теоретико-множинного підходу системно узагальнено неоднорідні фактори внутрішнього та зовнішнього середовища менеджменту авіапідприємства, що дозволило врахувати структурну ієрархічність, різнорідність, динамічну нестабільність факторів та визначити умови для їх оцінювання.Методом експертних оцінок визначено ступінь впливу факторів внутрішнього та зовнішнього середовища менеджменту авіапідприємства на авіаційну діяльність. Встановлено, що з факторів внутрішнього середовищана авіапідприємство найбільший вплив має рівень безпеки авіаційної діяльності, із зовнішніх факторів – стан світової економіки.
Еколого-організаційні аспекти оренди сільськогосподарських земель в Україні
Authors: Kozlova Tetiana , Syvyck Darya
Published: May 2016

Досліджено екологічні та організаційні проблеми оренди земель сільськогосподарського призначення. Зазначено, що за відсутності повноцінного ринку земель орендні відносини зайняли в Україні домінуючу позицію в сільському господарстві. Визначено, що розвиток орендних земельних відносин має бути зосереджений у напрямі формування конкурентного орендного середовища, встановлення оптимального рівняорендної плати, форм її виплати, термінів оренди та раціонального використання орендованих земель. Окреслено коло пріоритетів державної земельної політики в питаннях оренди земель сільськогосподарського призначення. Запропоновано на законодавчому рівні посилити контроль за використанням орендованих земель, запровадити екологічний аудит сільськогосподарського землекористування з метою мінімізації негативного впливу на земельні ресурси, розробити дієві механізми раціонального використання угідь, запровадити обов’язкове агрохімічне обстеження ґрунтів до і після оренди земель, ввести належне стимулювання власників і користувачів задля покращення якісних характеристик ґрунтів.
Аналіз і моделювання міграції полютантів (Cs-137) в каскаді Дідорівських ставків в парку «Голосіївський»
Authors: Kravets Maria , Kutlakhmedov Yuri , Tuleninov Konstantyn , Salivon Anastasiya
Published: May 2016

Побудовано базову модель вмісту радіонукліду Cs-137 у каскаді Дідорівських ставків. Отримано дані моніторингу каскаду. На основі натурних даних, проведено екстраполяцію базової моделі і отримано точнішу модель каскаду. У результаті екстрапольованої моделі зроблено висновки щодо накопичення радіонукліду Cs-137 в каскаді Дідорівських ставків протягом 50 років.
ЗАСТОСУВАННЯ ТЕОРІЇ РАДІОЄМНОСТІ СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ОЦІНКИ МІГРАЦІЇ ВАЖКИХ МЕТАЛІВ В ЕКОСИСТЕМІ
Authors: Bevza Alla , Kutlakhmedov Yuri , Kravets Maria
Published: May 2016

У роботі обгрунтовано застосування теорії ємності середовища для оцінки міграції важких металів в екосистемі. Показано можливість адаптації камерної моделі екосистеми для дослідження міграції важких металів у абіотичних та біотичних компонентах екосистеми на основі використання в якості трасеру радіонукліду 114Cd, який є радіоактивним аналогом важкого металу Cd. Показано використання показника – фактору ємності середовища по штучному трасеру – 114Cd для оцінки утримуючої здатності екосистеми, яка зазнає техногенного навантаження важкими металами
Метод оцінювання параметрів авіаційного супутникового каналу зв’язку
Authors: Kharchenko Volodymyr , Grekhov Andrii , Ali Ismail
Published: May 2016

Для оцінювання параметрів супутникового комунікаційного OFDM каналу з адаптивною модуляцією побудовано оригінальну модель каналу зв'язку "Літак-Супутник-Наземна Станція" з використанням програмного комплексу MATLAB Sіmulіnk. Модель складається із джерела інформації, передавача літака, каналу нагору/униз, супутникового транспондера, приймача наземної станції. Отримано залежності співвідношення сигнал-шум від втрат у вільному просторі для різних типів модуляції (BPSK, QPSK, 16QAM, 64QAM), різних температур шуму, кількості символів OFDM, зсуву частоти, лінійного коефіцієнта підсилення супутникового транспондера, діаметра антени літака. Розроблено метод оцінювання параметрів супутникового комунікаційного OFDM каналу.
Загальний огляд силових установок для безпілотних авіаційних систем
Authors: Bogunenko Nikolay , Yastrub Maxym , Zastola Julia
Published: May 2016

За допомогою відкритих джерел інформації зроблено загальний огляд наявних на сьогоднішній день силових установок призначених для використання у безпілотних авіаційних системах, типів палива й джерел енергії, які можуть використовуватись в силових установках.
Прогнозування траєкторії польоту літака під час безмоторного заходу на посадку
Authors: Korshunov Nikolay
Published: May 2016

У статті описано вплив вітру на траєкторію польоту літака протягом безмоторного заходу на посадку. Для розрахунку пройденого шляху використовується поняття еквівалентного вітру. Поняття про еквівалентний вітер пов’язано з конкретним значенням фактичного вітру й напрямком польоту. Еквівалентний вітер особливо зручно використовувати у тих випадках, коли необхідно врахувати вплив вітру на маршруті або на окремихйого частинах. Обговорюються різні способи індикації траєкторії посадки. Також розглянуто загальний алгоритм урахування впливу вітру на траєкторію польоту літака.
Використання поляриметрії для вимірювання рельєфу місцевості
Authors: Tronko Vladimir , Romanenko Victor , Klochan Arsen
Published: May 2016

Статтю присвячено проблемі використання поляриметрії для вимірювання рельєфу місцевості. Запропоновано поляриметричний метод вимірювання. У порівнянні з наявними методами вимірювання поляриметричний метод забезпечує скорочення часу вимірювання й при цьому забезпечує високу точність. Він забезпечує неперервність і високу точність вимірювання завдяки застосуванню поляриметра, високу швидкість і низькі трудозатрати вимірювального процесу за рахунок автоматизації процесу вимірювання.
Математичне забезпечення розпізнавання чужорідного об’єкта на відео з безпілотного повітряного судна
Authors: Prystavka Philip , Rogatyuk Anastasia
Published: May 2016

Проаналізовано класичні методи розпізнавання об’єктів і явищ. Виділено основні завдання при створенні системи розпізнавання. Розглянуто параметричні і непараметричні методи, такі як метод максимальної правдоподібності, баєсівський критерій, гістограмний, метод Парзена, правило найближчого сусіда. На основі аналізу класичних методів виявлена необхідність і сформульована постановка задачі розпізнавання в режимі близького до реального часу об’єктів на відео. В рамках етапів ідентифікації розглянуто ітераційний метод розділення суміші нормального розподілу, оснований на гістограмній оцінці.
Основні витрати як фактори в управлінні авіакомпаніями
Authors: Suntsova Olesya
Published: May 2016

У статті проаналізовано основні фактори, які впливають на стратегії зі скорочення витрат авіакомпанії. Ці витратні фактори були представлені експертами з індустрії авіаперевезень через два раунди запитальників, які було зважено. Було застосовано стратегії, пов'язані з економічним розвитком авіакомпанії, у їх важливості: структура маршруту і сітка; тип і характеристики повітряних суден; вартість робочої сили та якості управління. Ця ієрархія може допомогти авіакомпаніям, коли вони стикаються з необхідністю визначення пріоритетів витрат на їх скорочення. Останні десятиліття, незважаючи на збільшення повітряного транспорту і значного зниження середніх витрат на експлуатацію, слід зазначити, що авіакомпанії мають низьку рентабельність. Лібералізація ринків і збільшення можливостей для конкуренції зменшує ціни навіть в авіакомпанії, які в свою чергу, стикаються зі зростанням своїх витрат. Враховуючи, що перевага у витратах є важливою стратегією з метою зберегти свою присутність на ринку авіапослуг, у цій статті аналізуються основні фактори, які впливають на стратегії по скороченню витрат авіакомпанії. Ці витрати фактори були представлені експертами з індустрії авіаперевезень через два раунди запитальників, які також зважено. Було застосовано метод, заснований на структурі процесів аналізу ієрархій і результати показують, що основні важливі фактори для стратегії, пов'язаної з економічним розвитком авіакомпанії, в порядку важливості: структура маршруту і сітка; тип і характеристики повітряних суден; вартість робочої сили та якості управління.
Guidelines for the Selection of Topical Content in ESL Programs
Authors: Deckert Glenn
Published: May 2016

The author contends that the topical content of ESL lesson materials in schools and universities is of ethical significance. Based on an established model for ethical judgment in social services, five guidelines for ethical selection of lesson topics are proposed and illustrated. Lesson topics must help ESL students: (a) adjust to local surroundings, (b) appreciate unfamiliar learning strategies, (c) explore genuine interests, (d) embrace institutional standards of conduct, and (e) foster mutual acceptance in the face of conflicting perspectives. After highlighting the benefits of applying these guidelines, the article calls for further refinement of this set of guidelines.
L1 vs L2 writing; ESL graduate students' perceptions
Authors: Silva Tony
Published: May 2016

This paper reports on a classroom based study that explored ESL graduate students' perceptions about (1) differences between writing in their native language and writing in English and INTRODUCTION (2) how these differences should be reflected in the practices of ESL writing teachers. Findings are illustrated with the students' own words.
Teachers' Curriculum Planning and Accommodations of Innovation: Three Case Studies of Adult ESL Instruction
Authors: Cumming Alister
Published: May 2016

How do experienced ESL instructors plan and organize their teaching practices to make curriculum innovations? The present research sought answers to this question in three different educational contexts, attempting to document the curriculum concepts, pedagogical knowledge, and processes of instructional planning that eight teachers used to create novel courses for adult ESL learners. Findings describe (1) four modes of planning and twelve cycles of information-gathering in the ESL curriculum planning of one teacher, (2) verification of this framework among four additional teachers, as well as (3) an additional framework for documenting teachers' orientations to curriculum content in second language writing instruction, accounting for three teachers' processes of accommodating an instructional innovation into their usual teaching practices.
Making Fundamental Changes in Education: Is "Whole Language" Feasible?
Authors: Wheeler Garon
Published: May 2016

The possibility that a novel method, theory, or approach may have a history and may in fact not even be new is often overlooked by educators. A recent example of this is the interest in what is termed Whole Language, which has been presented as an innovation addressing many perceived deficiencies of traditional education. Nevertheless, the precepts of Whole Language can be traced to a change in attitude toward students in the 1600s and 1700s that laid the foundations of modern education. History shows that Whole Language faces many obstacles in its quest for widespread acceptance. First, it takes us back to the ancient notion of teaching as an art rather than a science. Furthermore, Whole Language is unable to demonstrate its superiority with statistics, which is a requirement for introducing radical changes. The tendency to avoid substantial change is thus expected to prevail.
The Management of Time Lapses in Conventional Communicative Approaches
Authors: Bruton Anthony
Published: May 2016

It is argued that the sensitive management of time lapses or timing should be an important part of conventional communicative approaches in the L2 classroom. Distinctions must be made between timing and silence and between different types of teacher-managed time lapses. Suggestions for classroom application are drawn from a wide range of current theoretical and research perspectives.
Instructional Weaving: Models for Scaffolding Within and Between Courses
Authors: Wilhelm Kim Hughes , Wald Margi L.
Published: May 2016

Instructional "weaving" is a method of instructional design that can help to solve problems related to time constraints and skill-building reinforcement. Teacher-teacher collaboration is encouraged as instructional weaving between classes helps learners cope with complex or difficult tasks. One course builds on another, with teachers reinforcing learning across both time and setting. Examples are provided of how instructional weaving has been applied in an IEP (Intensive English Programs) setting, with learners working with content-based materials to learn and practice language and literacy skills. The article concludes with a list of tips and caveats for those interested in applying instructional weaving in their own settings.
Beyond Entertainment: Novels and Film Adaptations in the ESL/EFL Classroom
Authors: Gareis Elisabeth , Allard Martine , Gill Susan , Saindon Jacqueline
Published: May 2016

This article explores techniques for use with longer works of literature and their film versions. Activities include discussions and writing assignments exploring the content of the selected novel or play, whole language exercises combining skill practice with social interactions, a video project allowing students to assume the roles of actors and crew members in their own production of the novel or play, and language learning tasks accompanying the viewing of the novel's or play's movie adaptation.
The Use of CLBA Scores in LINC Program Placement Practices in Western Canada
Authors: Rossiter Marian , Pawlikowska-Smith Grazyna
Published: May 2016

Results of a survey of19 ESL/LINC programs in western Canada regarding the use of CLBA scores for in-class placement purposes are provided. The authors present and discuss factors that contribute to the need, where applicable, for additional placement testing by some programs, and how these factors are in part related to different functions of tests, to varying approaches to scoring (holistic and analytical), and to the format by which the assessment results are communicated. Issues of concern to LINC administrators and recommendations for addressing these concerns are also presented.
Autonomy, Technology, and Language-Learning in a Sheltered ESL Immersion Program
Authors: Murray Garold L.
Published: May 2016

This article reports on a classroom-based research project exploring the learning experiences of 30 Japanese English-as-a-second-language (ESL) exchange students in an environment highlighting learner autonomy and the use of technology. It first addresses a growing concern among practitioners, that is, how to create a learning environment that facilitates learner autonomy. One possible answer is a learning structure that first requires students to reflect on their second-language needs and interests. They then set their learning goals, devise projects to help meet these goals, and self-assess their learning. This model was implemented in three multimedia lab classes of two content-based language courses of a sheltered immersion program. The students' learning experiences are examined in a multiple case study relying on data collected through questionnaires and interviews, as well as participants' learning logs, teacher observation, and measures of academic achievement. The data suggest that promoting learner autonomy through experiential learning enhances motivation, metacognitive knowledge, and personal growth. The article concludes by exploring possibilities for the application of this model in regular ESL classrooms.
Fostering the Development of ESL/ASL Bilinguals
Authors: Evans Charlotte J. , Seifert Kelvin L.
Published: May 2016

This article provides a bilingual perspective about literacy development in deaf students and uses the bilingual perspective to recommend effective teaching strategies for this group of students with special needs. In the case of deaf students, however, the bilingualism is not between two oral languages, but between American Sign Language (ASU and written English. The analogy of Deaf education to bilingual education is imperfect, as the article shows, but nonetheless helpful in suggesting educational strategies. One difference from classic bilingual education is the difference in mode of the two languages, with ASL using a haptic mode (signing) and written English using a visual mode. Another difference is the nontraditional nature of Deaf communities. Although ASL communities certainly have histories and traditions, Deaf individuals rarely learn these from family ties or immersion in a kinship-based culture that "speaks" ASL. Despite these differences in language mode and cultural transmission, teaching deaf students benefits from many strategies usually associated with the teaching of second languages, including fostering motivation, developing self concepts, understanding language development, knowing elements of a student's first language, allowing judicious translation,focusing on comprehension rather than syntax, and incorporating cultural values and native speakers-signers as role models.
Form-Focused Instruction in Communicative Language Teaching: Implications for Grammar Textbooks
Authors: Akyel Ayse
Published: May 2016

This article examines a number of adult ESL grammar textbooks via an author designed checklist to analyze how well they incorporate the findings from research in communicative language teaching (CLT) and in form1ocused instruction (FFI). It concludes that although a few textbooks incorporate some of the research findings in CLT and FFI, they are not necessarily those chosen by the teaching institutions.
Adapting the Canadian Language Benchmarks for Language Assessment
Authors: Stewart Timothy , Rehorick Sally , Perry Billy
Published: May 2016

The purpose of this article is to describe the development of an instrument for assessing the writing development of students in an English-medium university in Japan. We begin with a description of the setting of the college and the unique nature of its program. Next we discuss the process of selecting a language proficiency framework suitable for the four years of the degree. The Canadian Language Benchmarks (Citizenship and Immigration Canada, 1996) were chosen and subsequently formed the basis for the development of the rating scale. The process of developing the scale held a number of challenges, given the target population and the requirement to have an instrument usable by both language development specialists and nonspecialists. Issues such as the institutional context, the framework for evaluating language development, and development and refinement of the assessment scale over the first two years of the project are discussed.
"What Was It Like to Learn English?" Learner Interviews in TESL Training
Authors: Bebout Linda
Published: May 2016

To help the students in my introductory TESL course learn about the backgrounds and experiences of ESL learners like those they might someday teach, I have each TESL student find and interview a nonnative speaker of English in the community. They ask a variety of questions about the learners' English-language history, such as when they began learning English, whether they received formal ESL instruction, and what it feels like to live and work in a new language. They then write a report of their interview and share their information with the other TESL students in the class. Through this assignment, they gain vivid and valuable insights into both positive and negative aspects of second-language learning, the diversity of paths an immigrant can take to learning English, and the real people behind the abstractions in their textbooks.
Teacher and Student Evaluations of Project-Based Instruction
Authors: Beckett Gulbahar
Published: May 2016

Project-based instruction has gained some popularity in general education and in second-language (L2) education. However, a review of the literature shows discrepancies between teachers' and students' evaluations of this activity. For example, general education teachers and students find that project-based instruction creates opportunities for in-depth learning of subject-matter content, which fosters student independence and problem-solving skills. However, English as a Second Language (ESL) teachers' and students' evaluations show mixed results. Although some anecdotal reports and one systematic research study show ESL teachers endorsing project-based instruction because it provides opportunities for comprehensible output and integrated language teaching, there is evidence that ESL students and at least one ESL teacher are frustrated by this form of instruction. These students felt that project-based instruction prevented them from learning from the teacher and textbooks and from focusing on language skills. The ESL teacher felt a loss of student respect and noted a drop in student attendance. These discrepancies are discussed from philosophical, cultural, and linguistic perspectives. Recommendations for research and pedagogy are proposed. For example, it is suggested that a framework be developed to aid ESL teachers in assisting their multicultural students to understand the benefits of project-based instruction in L2 learning.
The Multi-Level Classroom or The One Room Little Red Schoolhouse Revisited
Authors: Courchêne Robert
Published: May 2016

ESL classes are often composed of students from different language groups who are at different levels of language proficiency. We need to adapt traditional methods and settings to accommodate this reality if we wish to provide our students with rich language input. This article proposes a listening activity: the use of multilevel tasks drawing from a common text using the resources of the language lab. As well as offering a rationale and guide to the use of the language lab, it features practical suggestions for structuring exercises and examples of exercise types.
An Analysis of One Learning Styles Instrument for Language Students
Authors: Wintergerst Ann C. , DeCapua Andrea , Verna Marilyn A.
Published: May 2016

Research on learning styles focuses on how students prefer to learn. This study tested the reliability and validity of the authors' newly developed Learning Styles Indicator and explored whether reliability and validity hold true across a population of native speakers (NS) and non-native speakers (NNS) of English. This new Learning Styles Indicator was used to investigate the learning style preferences of three groups of language learners: English as a second language (ESL) students, freshman English composition students, and foreign language (FL) students. The data reveal clear learning style preferences for each of the three groups of learners. The results have classroom implications for ESL teachers, foreign language teachers, and freshman composition teachers.
TESOL for Biolinguistic Sustainability: The Ecology of English as a Lingua Mundi
Authors: MacPherson Seonaigh
Published: May 2016

This article examines the ecology between biological and linguistic diversity and the implications for a biolinguistically sustainable approach to TESOL. Drawing on interdisciplinary sources from bio-ecology and anthropology, the article examines the effect of the global spread of English as a lingua mundi in language shifts and extinctions. Consideration is given for how linguistic and biological exchanges are interrelated. Two hypothetical cases are introduced, drawn from the authors ethnographic experience in the Indian Himalayas that demonstrate how the introduction of two English-language discourses can lead to biological, linguistic, and cultural loss. One case involved the introduction of a commercial scientific forestry discourse in an Indian village, and the other the introduction of a psychiatry discourse in a Tibetan refugee Buddhist educational institution. This is followed by a brief description of the actual cases as examples of sustainable biolinguistic (ESL) education. The conclusion considers how to promote more responsible TESOL research and education.
Book Reviews
Authors: Sivell John , Pilon Ellen
Published: May 2016

Reviews of: 'How to Teach English: An Introduction to the Practice of English Language Teaching,' by Jeremy Harmer; and 'Focusing on IELTS: Reading and Writing Skills,' by Kerry O'Sullivan and Jeremy Lindeck.
Learning to Live and Study in Canada: Stories of Four EFL Learners from China
Authors: Li Yi
Published: May 2016

During the past five years, an increasing number of younger international students from mainland China have appeared on Canadian campuses to pursue their first university degrees. What is it like being an international student studying in a foreign language and culture at such a young age? Through narrative inquiry (Clandinin and Connelly, 2000), the study reported here examines the transitional experiences of four female high school students from mainland China as they moved from a Chinese high school to a Canadian high school and later to a Canadian university. The study attempts to record and understand the challenges these students face in order to live and study in English in a vastly different educational, cultural and social milieu. The study also offers insights into how these international students, as well as many recent immigrant ESL students, can be better supported during their adaptation process in Canada.
Book Reviews
Authors: Schmidt Clea , Pilon Ellen , King J.E.
Published: May 2016

Reviews of: 'Language Learners as Ethnographers,' by Ana Barro, Michael Byram, Shirley Jordan, Celia Roberts and Brian Street; 'An Intercultural Approach to English Language Teaching,' by John Corbett; 'Critical Pedagogy: Political Approaches to Language and Intercultural Communication,' by Manuela Guilherme and Alison Phipps; 'Test It Fix It: English Verbs and Tenses Pre-intermediate,' and 'Test It Fix It: English Verbs and Tenses Intermediate,' by Kenna Bourke; and 'Silence in Second Language Learning: A Psychoanalytic Reading,' by Colette A. Granger.
Feedback on Writing:Changing EFL Students' Attitudes
Authors: Simpson JoEllen M.
Published: May 2016

Extensive research has been conducted about feedback on writing in both L1 and L2 classrooms. Although much of the research suggests that correcting grammar does not help students make long-term improvements, many teachers continue to believe that they must correct all errors. In addition, students report that they want teachers to mark errors. This article reports on the attitude of students of English as a foreign language when presented with feedback that that gives motivating, positive comments coupled with suggestions for improvement. Many students learned to accept this feedback, but many wanted the addition of correction of every grammatical error.
Teachers as Learners in the ESL Classroom: It's old news, but it's news to me
Authors: Light Justine
Published: May 2016

In this article, an ESL instructor reflects on her preconceptions of power and control in the classroom. In the community-based program described, learners determined not only when and where classes would take place, but also the aims, curriculum, and content of the program. The challenges of this setting required the instructor to redefine her role in the classroom. After pursuing a more thorough review of the literture, the author hegan to realize that she had come upon a model that is not new and is part of a well-established tradition of participatory learning.
Revision in Second Language Writing: What Teachers Need to Know
Authors: Barkaoui Khaled
Published: May 2016

This article reviews theories and research on revision in second-language (L2) writing. It examines how and what L2 writers revise, compares the revision practices of skilled and unskilled L2 writers, and suggests instructional practices to help learners improve their L2 revision skills.