bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Subdural evacuation port system and middle meningeal artery embolization for chronic subdural hematoma: a multicenter experience
Authors: Saway Brian F. , Roth Warren , Salvador Craig D. , Essibayi Muhammed Amir , Porto Guilherme B. F. , Dowlati Ehsan , Felbaum Daniel R. , Rock Mitchell , Withington Charles , Desai Sohum K. , Hassan Ameer E. , Tekle Wondwossen G. , Spiotta Alejandro
Published: November 2022

OBJECTIVE

Middle meningeal artery (MMA) embolization and the Subdural Evacuation Port System (SEPS) are minimally invasive treatment paradigms for chronic subdural hematoma (cSDH). Although SEPS offers acute decompression of local mass effect from a cSDH, MMA embolization has been shown to reduce the rate of cSDH recurrence. In combination, these procedures present a potentially safer strategy to a challenging pathology. The authors present a multi-institutional retrospective case series that assessed the safety, efficacy, and complications of SEPS and MMA embolization for cSDH.

METHODS

A retrospective review was performed of patients who underwent SEPS placement and MMA embolization for cSDH between 2018 and 2021 at three institutions.

RESULTS

One hundred patients with 136 cSDHs and a median age of 73 years underwent both SEPS placement and MMA embolization. Initial Glasgow Coma Scale scores were between 14 and 15 in 81% of patients and between 9 and 13 in 14%. The median initial midline shift (MLS) was 7 mm, with subdural hematoma (SDH) in the left hemisphere (lh) in 30% of patients, right hemisphere (rh) in 34%, and bilateral hemispheres in 36%. Follow-up was available for 86 patients: 93.4% demonstrated decreased MLS, and all patients with lhSDH and rhSDH demonstrated progressive decrease in SDH size. The overall complication rate was 4%, including 1 case of facial palsy and 3 cases of iatrogenic acute SDH. Two subjects (2%) required craniotomy for hematoma evacuation. The rate of good functional outcomes, with modified Rankin Scale (mRS) score < 2, was 89% on final follow-up and the overall mortality rate was 2%. A good mRS score on admission was associated with increased odds of functional improvement at follow-up (p < 0.001).

CONCLUSIONS

SEPS placement with MMA embolization for cSDH can be done safely and effectively reduces cSDH size with minimal perioperative morbidity.
Screening of different pearl millet (Pennisetum glaucum) genotype against blast disease of pearl millet caused by Pyricularia grisea (Cooke) Sacc.
Authors: KUMAR MUKESH , RAM DAMA , KHANDELWAL VIKAS , CHOUDHARY ANAND , SARAN MAHENDRA KUMAR , YADAV A. L.
Published: November 2022

The utilization of resistant varieties is a classical approach to prevent the catastrophic losses caused by pearl millet blast with reduction in the cost of production and increased yield. Therefore, a study was conducted during the kharif 2020 at collage farm, College of Agriculture, Jodhpur to identify resistance sources against blast disease in pearl millet crop. Thirty-one pearl millet hybrids along with one susceptible check were screened against blast disease caused by Pyricularia grisea under field condition. Among them 24 hybrids showed 12-33% disease severity with disease rating scale 2-3 were considered moderately resistant. Four hybrids showed 34-55% disease severity and disease rating scale 4-5 were considered moderately susceptible. Three hybrids showed 56-77% disease severity with disease rating scale 6-7 and therefore were considered susceptible and one hybrid showed greater than 78% disease severity with disease rating scale 8-9 was considered highly susceptible. None of the cultivars showed highly resistant and resistant reaction under field condition.
INCOME AND EDUCATION INEQUALITY IN BANTEN
Authors: Khusaini Khusaini , Hactuconsina Hudaya , Sabur Ambuy
Published: November 2022

Hampir dua dekade, persoalan ketimpangan pendidikan di Provinsi Banten belum teratasi secara maksimal. Penelitian ini mengkaji pengaruh faktor anggaran pendidikan, kemiskinan, ketimpangan pendapatan, dan ekonomi terhadap ketimpangan pendidikan. Pengukuran ketimpangan pendidikan digunakan dalam perumusan deviasi standar sekolah. Model analisis yang digunakan adalah regresi berganda. Data yang digunakan adalah data sekunder periode 2001 - 2019 yang bersumber dari BPS Banten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anggaran pendidikan dan ketimpangan berkontribusi dalam menurunkan ketimpangan pendidikan, sedangkan kemiskinan dan pertumbuhan ekonomi terbukti tidak mampu menurunkan ketimpangan pendidikan. Pemerintah harus mengurangi ketimpangan pendapatan dan kemiskinan dengan menyediakan akses peningkatan pendapatan, dan membangun infrastruktur sekolah ke desa-desa terpencil.
ANALISIS PENGARUH INKLUSI KEUANGAN TERHADAP INDEKS PEMBANGUNAN MANUSIA DI INDONESIA TAHUN 2015-2018
Authors: Siswa Indrati , Agustin Grisvia
Published: November 2022

Inklusi keuangan merupakan proses pemberian jaminan kemudahan akses dan layanan keuangan tanpa kendala yang menjadi hak seluruh masyarakat, terutama pada kelompok rentan yang lemah dan berpenghasilan rendah. Dengan masyarakat dapat mengakses layanan perbankan yang mudah, terjangkau, aman, dan sesuai dengan kebutuhannya maka akan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Peningkatan inklusi keuangan diharapkan dapat mendorong peningkatan Indeks Pembangunan Manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh keuangan inklusif terhadap Indeks Pembangunan Manusia di Indonesia dengan menggunakan dimensi penetrasi, dimensi ketersediaan, dan dimensi kegunaan sebagai variabel bebas dan Indeks Pembangunan Manusia sebagai variabel terikat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan analisis regresi data panel dari 34 provinsi di Indonesia tahun 2015-2018. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara parsial dimensi penetrasi dan usability berpengaruh positif signifikan terhadap Indeks Pembangunan Manusia di Indonesia. Sedangkan dimensi ketersediaan berpengaruh negatif signifikan terhadap Indeks Pembangunan Manusia di Indonesia. Secara simultan ketiga dimensi keuangan inklusif berpengaruh signifikan terhadap Indeks Pembangunan Manusia di Indonesia.
KINERJA UKM: HUBUNGAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KEMAMPUAN PROSES KOMPETITIF
Authors: Firdaus Edi , Rahayu Agus , Wibowo Lili adi
Published: November 2022

Kemampuan teknologi informasi dalam konteks bisnis digital diharapkan dapat mempengaruhi kinerja usaha kecil dan menengah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kapabilitas TI mempengaruhi kemampuan proses bisnis kecil dan menengah dan bagaimana kapabilitas proses membantu bisnis kecil dan menengah mencapai tujuan bisnis. Survei online dilakukan terhadap 150 usaha kecil dan menengah di kota Bandung. Metode Structural Equation Model (SEM) digunakan dalam penelitian ini. Semua konstruksi pertama kali diuji melalui Analisis Faktor Konfirmatori (CFA) sebelum menguji hipotesis. Temuan studi ini menunjukkan bahwa hubungan eksternal TI berkontribusi pada pengembangan fleksibilitas proses. Sedangkan infrastruktur teknologi informasi tidak berpengaruh signifikan terhadap fleksibilitas proses. Selain itu, fleksibilitas proses juga berpengaruh positif terhadap kinerja usaha kecil dan menengah. Temuan ini menyiratkan peran penting kapabilitas TI dalam memfasilitasi usaha kecil dan menengah untuk mengembangkan kompetensi bisnisnya dalam lingkungan bisnis yang dinamis.
On the Cooperation Between a High-Ranking Representative of the Holy See and Russian Diplomats in Constantinople in a Letter from Count Sava Raguzinsky to Tsar Peter
Authors: Yastrebov Alexey
Published: November 2022

The document from the collection of the Russian State Archive of Ancient Documents, published for the first time and annexed to this article, is a vivid testimony to the cooperation between Archbishop Raimondo Gallani OP, the senior representative of the Roman-Catholic Church in the Ottoman Empire, and Russian diplomacy. The person of Gallani has received little attention in both Russian and European historiography. There is no monograph devoted to him, nor is there a satisfactory account of his life. However, his correspondence was extraordinarily wide-ranging. In addition to his immediate Roman superiors, he interacted with the intelligence services of his home republic of Dubrovnik, as well as those of Russia and Venice. Information obtained by the Archbishop was highly valued by Tsar Peter, and his services were generously paid for. The case described in the petition of Sava Raguzinsky involves the protection of Archbishop Gallani from possible disclosure of his activities to the Turkish authorities. The incident incurred the wrath of the Tsar and Raguzinsky was forced to defend himself. A brief biography of Archbishop Gallani is published in Russian for the first time. The author concludes that the cooperation between the Archbishop and Russian diplomacy was less about material interests and more about the former's sympathy for Peter's policies, which can be explained by Gallani's background, given his affinity for the pan-Slavic ideas prevalent among his compatriots.
The Protestant Church and Military Mobilisation in Prussia during the Wars of Liberation in 1813
Authors: Sterkhov Dmitry
Published: November 2022

The author analyses the political sermons preached and published by Evangelical pastors during the War of Liberation against Napoleonic France in 1813. The aim of the article is to demonstrate the contribution made by Evangelical clergy to the modernisation of the Prussian military system at the beginning of the nineteenth century. The study is a case study as it analyses the interaction between religion and politics taking the Kingdom of Prussia as a specific example. An analysis of the sources shows that the idea of mass mobilisation in Prussia was disseminated by means of religious reasoning, with preaching being the key tool of military propaganda. Drawing on biblical quotations, Prussian pastors presented the campaign against Napoleon as just, fair, and holy, as it was being waged in the name of God for the sake of all mankind. German national and patriotic values were also declared sacred and worth dying for, although preachers clearly emphasised local religious and dynastic Prussian patriotism. Through sermons, Prussian pastors encouraged the willingness of the population to make material and immaterial sacrifices to save the Prussian/German Fatherland as well as all mankind from Napoleonic tyranny. Thus, the mass mobilisation in Prussia in 1813 went hand in hand with an increase in religiosity. The author concludes that both religion and the church could make a significant contribution to the modernisation of European states and societies in the early nineteenth century.
“Alpine Vendée”. Transformation of the Popular Protest in Savoy, 1793
Authors: Mitrofanov Andrey
Published: November 2022

The author examines the course, forms and causes of the defeat of the anti-republican uprisings in the lands of the former Duchy of Savoy, annexed to France during the Revolution of the eighteenth century. The aim of the study is to analyse the transformation of popular protest in Savoy over the course of 1793. The events of January–October 1793 are considered in this article in the light of the concept of the “popular counter-revolution”. The annexation of the Savoy to France was strongly supported by its population, but immediately after the introduction of the civil system of the clergy and the circulation of banknotes, the social situation in the region came to a head. The decree of the French National Convention on mass conscription into the republican army also contributed to the social upheaval. The protest had its own characteristics and evolved from a traditional form of rebellion to a local civil war, in which a simple political programme of the rebels also emerged. However, the peasants were unprepared to participate in hostilities, had no military experience, and the forces and resources of the Sardinian army were limited. Realising that the plan to return Savoy under the rule of the king by the end of September 1793 was unworkable, the troops had to return to Piedmont. The restoration of the Republican rule over the rebellious department marked the beginning of a policy of revolutionary terror in Savoy.
Vatican Assistance to Soviet Prisoners of War During and After World War II
Authors: Zhdanova Ekaterina
Published: November 2022

During the Second World War, the Vatican was active in humanitarian work, setting up its own charitable institutions, among them the Aid Commission. For the first time in Russian historiography, the article examines the principles and methods of its work with Soviet prisoners of war, examines the process of gathering information on their situation and numbers, describes the preparation and distribution of gifts to prisoners of war, states the financial costs of the Commission, examines the views of members of the State Secretariat of the Holy See on the issue of repatriation. The article draws on the materials of the Vatican Apostolic Archives that were opened to researchers in spring 2020: the records of the Aid Commission, the Nunciature and the Congregation for Extraordinary Church Affairs of the 2nd Section of the State Secretariat of the Holy See, which contain information on how the Commission obtained information on POWs and also make it possible to reconstruct the decision-making process on aid issues. The work of the Aid Commission followed the principles of helping those in need and advocating for the protection of human rights. The study identified the mechanism behind the work of the Aid Commission and the key role of the Nuncios in it. Through representatives of the Holy See, icons, religious literature, clothing and symbolic gifts were sent to the camps. The Vatican systematically replenished the Commission's funds towards these needs. In the post-war years, the problem of the forced repatriation of Soviet prisoners of war to the USSR came to the fore.
Comparative Liturgy as a Historical Discipline: An Epistemological Aspect
Authors: Ivan Davydov
Published: November 2022

The study focuses on Christian Liturgics and its methodology. The goal of clarifying the place of comparative liturgy among the historical disciplines has determined the main research tasks, namely: 1) to explicate the methodological approaches of leading liturgists of the so-called “liturgical renaissance” of the nineteenth and twentieth centuries as well as of contemporary scholars of liturgical history (Dom Prosper Guéranger, Dom Fernand Cabrol, Alexander Golubtsov, Anton Baumstark, Robert Taft, Fritz West, Carl H. Bieritz, Dom Alcuin Reid etc.), including the Catholic liturgical movement; 2) to test their methodology on concrete historical material in the context of inter-confessional theological debates around the question of the transubstantiation of the Holy Eucharist, which are resolved differently in the Orthodox, Catholic, Lutheran, Reformed and other ecclesiastical bodies, including the Church of England; 3) to identify the distinctive features of historical comparative studies. The authors conclude that the aforementioned liturgists used the historical comparative method in their studies, not theological or any other (legal, sociological, political) method, thereby creating a new historical discipline – comparative liturgy. The modern complex “liturgical method” belongs to the metatheoretical field of liturgiology, as it comprises a whole interdisciplinary arsenal of specific methods and techniques, such as causal analysis, form analysis, structural and functional analysis, methods of classification, extrapolation and modelling, which require constant revision and updating. The importance of such revision is illustrated by the example of Anton Baumstark's appeal to organicism in the mainstream of evolutionism.
Inventing Cornwall: Regional Autonomy in Early Stuart England
Authors: Khomenkova Viktoriia
Published: November 2022

Cornwall is an isolated region located on the peninsula of the same name in the southwest of Britain. The region was a territorial and ethno-cultural autonomy within the Early Modern composite monarchy. It has had an undefined constitutional status and specific privileges for centuries. Such autonomies were an important tool in maintaining the stability of the monarchy and the system of potestary relations. The construction of autonomies and corresponding regional identities took place at different levels, for example among intellectuals. Their work resulted in the creation of locally oriented narratives. The purpose of this article is to analyse the reflections of contemporaries on the status of Cornwall as part of the British composite monarchy. A treatise by Richard Carew, A Survey of Cornwall, was drawn upon as the main source. In this text Cornwall appears as a semi-autonomous region incorporated into the English monarchy. Carew offers his own version of the ethnogenetic myth, according to which the settlement of Britain begins precisely from the coast of Cornwall. This fact made this region the “key” to the whole history of Britain. Thus, the author postulates its inclusion in the English political and cultural space. Nevertheless, the Cornish managed to maintain their regional characteristics, which are actualized in modern Cornwall.
The Baku Crisis in the History of the Batum Subsystem: the Culmination of the Failed Imperial Projects, August–September 1918
Authors: Mirzekhanov Velikhan
Published: November 2022

The rapidly developing Batum sub-system entered the phase of an open clash of imperial con-tenders for hegemony in the macro-region in August–September 1918. The scale and significance of the military operations took on a new dimension, with the issue of control over the largest oil-producing area at stake, and with broad prospects for further expansion by the Central Powers in the Middle East and Central Asia. Not only the supply of fuel to several great powers, but also the balance of power on the Ottoman fronts of the Great War as well as the fate of a number of state projects underpinning the reorganisation of the southern periphery of the former Russian Empire depended on the outcome of the struggle for Baku. The military and political capabilities of Germany, Soviet Russia, the British and Ottoman Empires were greatly hampered by a number of conflicts between forces operating in the region, as well as by a number of infrastructural and technical difficulties. This delayed the realisation of the imperial projects and was a catalyst for an acute crisis on other fronts in the Great War and the Russian Civil War. The gradual process of shaping German hegemony and incorporating the Batum sub-system into the wider structure of the Brest System was halted before the World War I had entered the stage of collapse of the Central Powers. The battle for Baku marked not only the potential for, but also the limits of possible inter-imperial compromises. The complexity of the diplomatic confrontation around the transformation of the Transcaucasus is often underestimated when viewed at a local level, but reference to archival sources and memoirs, including unpublished ones, enables many regional conflicts to be embedded in a global imperial context and reveals patterns in the military and political situation far beyond the macro-region in question.
STABILITY OF CONTROLLED STOCHASTIC DYNAMIC SYSTEMS OF RANDOM STRUCTURE WITH MARKOV SWITCHES AND POISSON PERTURBATIONS
Authors: Lukashiv T. , Malyk I.
Published: November 2022

Lyapunov’s second method is used to study the problem of stability of controlled
stochastic dynamical systems of random structure with Markov and Poisson perturbations. Markov switches reﬂect random eﬀects on the system at ﬁxed points in time.
Poisson perturbations describe random eﬀects on the system at random times. In both
cases there may be breaks in the phase trajectory of the ﬁrst kind.
The conditions for the coeﬃcients of the system are written, which guarantee the
existence and uniqueness of the solution of the stochastic system of a random structure, which is under the action of Markov switches and Poisson perturbations. The diﬀerences between these systems and systems that do not contain internal perturbations in the equation, which cause a change in the structure of the system, and external perturbations, which cause breaks in the phase trajectory at ﬁxed points in time, are discussed. The upper bound of the solution for the norm is obtained. The deﬁnition of the discrete Lyapunov operator based on the system and the Lyapunov function for the above-mentioned systems is given.
Suﬃcient conditions of asymptotic stochastic stability in general, stability in l.i.m.
and asymptotic stability in the l.i.m. for controlled stochastic dynamic systems of random structure with Markov switches and Poisson perturbations are obtained.
A model example that reﬂects the features of the stability of the solution of a system
with perturbations is considered: the conditions of asymptotic stability in the root mean
square as a whole are established; the conditions of exponential stability and exponential instability are discussed. For linear systems, the necessary and suﬃcient stability conditions are determined in the example, based on the generalized Lyapunov exponent.
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Authors: Nuri Novianti Afidah  , Syihabuddin  , Liswati Khoerotun Nisa , Rizkyanfi Mochamad Whilky
Published: November 2022

Permasalahan pendidikan karakter di Indonesia dewasa ini semakin memprihatinkan. Tindakan bullying, perkelahian antar pelajar, tindakan asusila, bahkan sikap siswa terhadap guru seakan tiada batasan dalam melakukan tindakan-tindakan yang tidak sopan dan santun. Oleh sebab itu, dalam artikel ini dijelaskan keterkaitan antara pendidikan karakter dan pendidikan bahasa Indonesia. Pendidikan karakter merupakan solusi penting untuk mengatasi kemerosotan moral di kalangan generasi muda, khususnya peserta didik. Pendidikan bahasa Indonesia menjadi salah satu media untuk membentuk dan menguatkan karakter peserta didik karena beberapa nilai karakter terkandung dalamnya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bagaimana peran bahasa Indonesia dalam pembangunan karakter; dan bagaimana bentuk pembelajaran bahasa Indonesia berbasis karakter. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka. Hasil kajian menunjukkan bahwa bahasa Indonesia menjadi salah satu media untuk membentuk dan menguatkan karakter peserta didik karena beberapa nilai karakter terkandung dalamnya dan bentuk pembelajaran bahasa Indonesia berbasis karakter dapat dilakukan dengan mengintegrasikan melalui beberapa dimensi karakter, yakni: kedisiplinan, tanggung jawab, toleransi, kasih sayang, sopan santun, kejujuran, saling menghormati, kesetiakawanan, keteladanan. Dapat disimpulkan bahwa pentingnya peranan bahasa Indonesia dapat terlihat dari bunyi ikrar sumpah pemuda ketiga. Bunyi ikrar tersebut membuktikan bahwa pengakuan menjunjung tinggi bahasa persatuan, bahasa Indonesia, yang memiliki fungsi yang luar biasa dalam mengembangkan kepribadian dan karakter bangsa. Selain itu, pembentukan dan penguatan tersebut dapat dilakukan dengan mengintegrasikan melalui beberapa dimensi karakter.
MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM DENGAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
Authors: Fauzi Yuliani Nur , Riana Irawati  , Ani Nur Aeni
Published: November 2022

Penelitian ini dilakukan berdasarkan pada pentingnya meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dalam mempelajari matematika bagi siswa SD untuk mendukung kemampuan matematis selanjutnya. Untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SD maka penelitian ini membahas tentang model pembelajaran flipped classroom dengan media video pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran flipped classroom dengan media video pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan menggunakan metode kuasi eksperimen dengan nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah SD Negeri di Kecamatan Sumedang Utara dengan total jumlah keseluruhannya yaitu 34 sekolah dan di Kecamatan Cimalaka dengan jumlah keseluruhannya yaitu 29 sekolah. Kelas IV di SDN Karangpawulang sebagai kelas kontrol dan kelas IV di SDN Sukamaju sebagai kelas eksperimen. Jumlah subjek penelitian diambil 30 responden untuk kelas eksperimen dan 23 responden untuk kelas kontrol.  Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu soal pretes-postes kemampuan pemahaman konsep matematis, dengan teknik analisis uji normalitas, uji homogen dan uji beda rata-rata hasil nilai pretes dan postes serta nilai n-gain dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dari hasil perlakuan terhadap siswa selama tiga pertemuan menunjukkan bahwa: Efektifitasnya pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran flipped classroom dengan media video pembelajaran belum dapat dikatakan lebih baik dibandingkan pembelajaran yang menggunakan metode konvensional. Penggunaan metode pembelajaran yang efektif akan mendukung proses belajar siswa untuk memahami materi ajar.
STRATEGI PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN DAN BERTANGGUNG JAWAB MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING
Authors: Nurussholihah Annisa , Kusmajid Abdullah
Published: November 2022

Pembentukan karakter pada saat pembelajaran jarak jauh menuai permasalahan utama sulitnya bagi para pendidik untuk melakukan pemantauan langsung mengenai karakter peserta didiknya. Strategi penanaman karakter dalam penerapan model pembelajaran blended learning memberikan tantangan baru bagi para pendidik untuk inovatif dalam mengemas komponen blended learning sekaligus membentuk karakter dua arah yaitu melalui pembelajaran online dan pembelajaran tatap muka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi guru dalam membentuk karakter melalui penerapan model pembelajaran blended learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek peneltian yang terlibat dalam penelitian ini yaitu Kepala sekolah, Guru kelas IV, dan Siswa kelas IV. Adapun metode pengumpulan data yang dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Dengan menggunakan instrumen penelitian berupa pedoman wawancara dan pedoman observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui penerapan model pembelajaran blended learning memberi kemudahan dan pembaharuan dalam pembentukan karakter. Strategi yang utama yang dilakukan dalam pembentukan karakter di masa pembelajaran blended learning diantaranya konsisten dalam menerapkan pembiasaan dan budaya sekolah, membangun keteladanan para pendidik dan menjalin solidaritas dengan wali murid dalam menyukseskan pembentukan karakter melalui penerapan model pembelajaran blended learning. Kesimpulan dari penelitan ini karakter disiplin dan bertanggung jawab peserta didik berpengaruh besar dalam proses pembentukan karakter dimasa pembelajaran blended learning.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PERKALIAN PESERTA DIDIK KELAS III SEKOLAH DASAR
Authors: Sarah Amalia Putri  , Khavisa Pranata
Published: November 2022

Sistem pembelajaran yang sebelumnya dilakukan secara tatap muka harus digantikan dengan pembelajaran daring (online). Hal ini membuat beberapa peserta didik memiliki kemampuan operasi hitung perkalian yang rendah. Seiring berjalan waktu, sistem pembelajaran terus mengalami perubahan yang baik dan kembali diberlakukan pembelajaran tatap muka. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajan kooperatif tipe make a match terhadap kemampuan operasi hitung perkalian peserta didik pada materi perkalian dasar di kelas III SDN Lenteng Agung 07 tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan populasi penelitian yaitu seluruh kelas III SD yang berjumlah empat kelas dan sampelnya terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang diambil secara cluster random sampling. Masing-masing kelas terdiri dari 30 peserta didik. Penenliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe make a match di kelas eksperimen dan model pembelajaran pendekatan konvensional di kelas kontrol. Hasil akhir posttest pada kelas eksperimen sebesar 82, 26 dan kelas kontrol sebesar 59, 86.  Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh pada model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap kemampuan operasi hitung perkalian peserta didik.
PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Authors: Afifah Meiliyana  , Ade Hikmat
Published: November 2022

Kemampuan menulis puisi yang masih rendah diantara siswa kelas IV SD Negeri Kapuk 08 Petang membutuhkan media pembelajaran yang dapat membantu siswa untuk mengeksplorasi kemampuan yang siswa miliki. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan menulis puisi pada siswa kelas IV SD Negeri Kapuk 08 Petang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Quasi Exsperiment dan menggunakan tipe pretest posttest design. Sampel yang digunakan berasal dari kelas IV A dan IV dengan jumlah masing-masing sebanyak 31 siswa. Peneliti melakukan pengujian kualitas instrument terlebih dahulu sebelum menggunakan instrument untuk uji lebih lanjut. Pengujian persyaratan analisis menggunakan uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji t independent sample. Hasil penelitian ini adalah 1) ada perbedaan kemampuan menulis puisi antara kelas experiment pretest dengan kelas experiment posttest. 2) ada perbedaan tanggapan siswa tetang pendekatan CTL antara kelas experiment pretest dengan kelas experiment posttest.
PENGARUH FAKTOR KEPUASAN DAN SELF-EFFICACY TERHADAP MINAT SISWA SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN APLIKASI NEARPOD: AN EXTENDED DELONE MCLEAN MODEL
Authors: Fiki Abdullah Afif  , Zulherman
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji model Delone & McLean untuk memprediksi faktor-faktor yang mempengaruhi minat siswa terhadap penggunaan aplikasi pembelajaran (Nearpod) dalam mendukung proses pembelajaran IPA. Model penelitian ini telah dikembangkan yang dibuat berdasarkan kualitas informasi, kualitas sistem, kepuasan siswa, efikasi diri, kemudahan penggunaan yang dirasakan, dan minat menggunakan aplikasi Nearpod. Data diperoleh dari survei online dengan 92 responden dari siswa kelas 4 dan kelas 3 sekolah dasar, dan kemudian data dianalisis menggunakan pendekatan pemodelan struktural kuadrat terkecil parsial (PLS-SEM) untuk pengujian model dan pengujian hipotesis. Didapatkan hasil signifikan pada kegunaan yang dirasakan terhadap minat menggunakan aplikasi Nearpod dengan nilai (β = 0,439), T = 2,347, dan P Values = (0,010).Oleh karena itu, H3 ditolak sementara H8 diterima artinya penelitian ini menemukan bahwa pengembangan model Delone & McLean memberikan acuan praktis bagi lembaga pendidikan khususnya guru dan siswa SD untuk terlibat dalam penggunaan media pembelajaran menggunakan aplikasi Nearpod untuk setiap pelajaran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING PADA MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
Authors: Nafilah Khairunnisa  , Ika Yatri
Published: November 2022

Tahun 2020 adalah munculnya virus Covid-19 di Indonesia. Kasus virus Covid-19 merubah sistem pembelajaran di seluruh dunia. akibat dari masa pandemic Covid-19 peserta didik kelas IV mengalami penurunan pada kemampuan membaca pemahaman. Seiring berjalannya waktu kasus Covid-19 mereda, hal ini membawa pengaruh baik terhadap sistem pembelajaran, karena kebijakan pemerintah mulai menerapkan sistem pembelajaran tatap muka 50% dan e-learning 50%. model pembelajaran blended learning sangat cocok diterapkan pada proses pembelajaran. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran blended learning terhadap kemampuan membaca peserta didik kelas IV SDN Lenteng Agung 07. penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. populasi penelitian ini ialah peserta didik kelas IV SDN Lenteng Agung 07 yang terdaftar sebagai peserta didik pada semester genap tahun ajaran 2021-2022. Sampel pada penelitian ini terdiri dari kelas eksprimen dan kelas kontrol, di ambil menggunakan teknik cluster random sampling. kelas ekperimen terdiri dari 30 peserta didik dan kelas kontrol terdiri dari 30 peserta didik. kelas eksperimen diberikan perlakuan model pembelajaran blended learning, sedangkan kelas kontrol diberikan perlakuan model konvensional. instrument pada penelitian ini berupa test (posttest only), yaitu berupa 10 butir soal pilihan ganda dan 5 butir soal essay. hasil posttest kelas eksperimen sebesar 82,93 dan kelas kontrol sebesar 58,96. hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pada pebelajaran blended learning terhadap kemampuan membaca peserta didik kelas IVdilihat dari hasil akhir pengujian Effect Size dan diperoleh Effect Size sebesar 3.9949.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Authors: Wahyuni  , Rahmiati
Published: November 2022

Rendahnya hasil belajar mata pelajaran matematika peserta didik menjadi pendorong pada penelitian ini. Dikarenakan model pembelajaran yang digunakan belum mendorong peserta didik untuk berkolaborasi dan berpartisipasi pada saat proses pembelajaran berlangsung, dan menantang untuk mengembangkan pemahaman siswa secara bertahap hingga berkelanjutan. Oleh karena itu, penting untuk mengadopsi model pembelajaran yang kreatif dan baru untuk secara efektif mendukung proses pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran matematika, dalam rangka meningkatkan kemampuan belajar. Penelitian ini berusaha untuk memastikan bagaimana paradigma pembelajaran kooperatif jigsaw mempengaruhi hasil belajar matematika siswa. Dalam uji kuantitatif, penelitian ini menggunakan Post-Test Only Control Design dalam kuantitatif eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Penjaringan 10 Pagi dengan jumlah peserta didik sebanyak 64 pada tahun ajaran 2021-2022. Sampel terdiri dari siswa kelas IV SDN Penjaringan 10 Pagi yang terbagi menjadi dua kelas yaitu kelas IV-A yang berfungsi sebagai kelas eksperimen yang diberikan treatment menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe jigsaw dengan jumlah 32 siswa dan kelas IV-B sebanyak 32 yang berfungsi sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran Konvensional. Istrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa berupa soal pilihan ganda. Uji t sampel independen, uji homogenitas data, dan uji normalitas data digunakan dalam teknik analisis data. Hasil menunjukkan bahwa 0,000 0,05. Jadi, h 0 tidak disetujui sedangkan h 1 disetujui. Antara kelas eksperimen dan kelas kontrol terdapat perbedaan yang cukup besar. Berdasarkan hal tersebut, model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berdampak pada hasil belajar matematika siswa SD kelas IV.
E-MODUL KEANEKARAGAMAN HAYATI BERBASIS EDUCATION FOR SUSTANABLE DEVELOPMENT UNTUK MENDUKUNG IMPLEMENTASI FLIPPED LEARNING
Authors: Zam Zam Jamaludin
Published: November 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penuntasan permasalahan keanekaragaman hayati dengan konsep Education For Sustanable Development. Namun, dalam menuntaskan masalah tersebut siswa kurang mandiri dalam belajar akibat pembelajaran daring selama pandemic Covid-19 sehingga memerlukan flipped learning sebagai salah satu solusi untuk mengatasinya. Adapun tujuan penelitian ini menghasilkan E-Modul keanekaragaman hayati untuk mendukung implementasi flipped learning agar siswa dapat mandiri dalam belajar menyadarkan dan memberdayakan manusia dalam menuntaskan permasalahan global. Metode penelitian ini dilakukan dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) pada materi keanekaragaman hayati di kelas V Sekolah Dasar. Dalam penelitian ini data dikumpulkan dengan angket dan wawancara. Subjek dalam penelitian ini yaitu 64 siswa kelas V SD Evans Indonesia dan Kota Bangun dan SD Evans Indonesia Kota Sandaran. Hasil penelitian ini menunjukan perbedaan rata-rata hasil belajar siswa sebelum dan sesudah E-Modul ini diterapkan dengan pemerolehan skor 73 dan 76, maka nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,06 dengan Ho ditolak dan Ha diterima sehingga mengalami kenaikan. Simpulan dari penelitian ini menunjukan bahwa E-Modul keanekaragaman hayati untuk mendukung implementasi flipped learning ini valid, praktis, dan dapat digunakan serta mendapatkan respon positif dari siswa sehingga dapat mengatasi permasalahan keanekaragaman global dengan menerapkannya di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat agar keanekaragaman hayati di Indonesia tetap terjaga sampai di masa yang akan datang.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF KEEP IT UP MUATAN PELAJARAN IPA UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR
Authors: Syaflin Sylvia , Ayurachmawati Puji
Published: November 2022

Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, korelasi antara teknoligi dan Pendidikan menjadi hal yang sangat penting untuk diintegrasikan. Dalam konteks pembelajaran, kehadiran teknologi yang dikemas dalam media pembelajaran kaan mempermudah baik guru maupun siswa dalam memahami materi ajar secara komprehensif. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk bahan ajar berupa multimedia interaktif Keep it up yang berisikan materi pembelajaran IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development dengan model penelitian pengembangan yang dipakai yaitu model Rowntree dan Tessmer untuk tahap evaluasi. Ada 3 (Tiga) langkah dalam metode Research and Development yaitu (1) Tahap Perencanaan (Planning), (2) Tahap Pengembangan (Development), (3) Tahap Evaluasi (Evaluation). Hasil dari tahap expert review yaitu multimedia interaktif Keep it up dengan hasil persentase sebesar 4,05 dengan kategori sangat valid. Pada tahap one-to-one peserta didik mengalami kemudahan dalam menggunakan multimedia interaktif, pada tahap small group  angket tanggapan peserta didik terhadap penggunaan multimedia interaktif  Keep it up muatan pelajaran IPA sebesar 90,5% dengan kategori sangat praktis digunakan. Dan pada tahap field test memperoleh skor rata-rata 83. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif Keep it up yang dikembangkan ini terbukti valid, praktis, dan memiliki efek potensial terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA di Sekolah Dasar.
KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA SEKOLAH DASAR
Authors: Agus Rofi'i  , Sigit Vebrianto Susilo
Published: November 2022

Keterampilan membaca permulaan mempunyai peran penting dan pondasi awal dalam keterampilan berbahasa, memahami semua pelajaran, serta kemampuan menyampaikan informasi (bentuk tulisan dan lisan) khusunya untuk peserta didik kelas rendah (I-III). Dalam pelaksanaannya, terdapat peserta didik yang memiliki kesulitan dalam membaca permulaan. Kesulitan membaca ini menjadi penghambat pada proses pembelajaran membaca selanjutnya. Penelitian tentang analisis kesulitan membaca permulaan ini dilakukan pada peserta didik kelas III SDN Burujulwetan IV. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kesulitan membaca permulaan peserta didik kelas III di SDN Burujulwetan IV. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan kesulitan dalam membaca permulaan yaitu kesulitan mengenali huruf, penghilangan atau penggantian huruf, kesulitan membaca setiap kata, kesulitan membedakan huruf vokal dan konsonan, kesulitan menggabungkan huruf dan suku kata menjadi kata, belum memperhatikan tanda baca. Faktor penyebab kesulitan membaca permulaan yaitu kurangnya minat belajar membaca, rendahnya motivasi peserta didik pada saat proses membaca, kesulitan untuk dapat menyampaikan pendapat dalam bentuk lisan atau tulisan, dan menganggap proses membaca merupakan sesuatu yang sulit dilakukan.
EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN DARING SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR
Authors: Zahrah Afina , Mutiara Purnama Ramadhanti  , Lia Nuryanti  , Ahmad Deliar Nudita
Published: November 2022

Seluruh dunia dikejutkan dengan menyebarnya virus COVID 19 hal ini membuat semua sector kehidupan menjadi terhambat aktivitasnya, termasuk dunia pendidikan yang juga merasakan dampak yang signifikan. Dunia pendidikan mengalami perubahan baru dalam menerapkan kebijakan, semula pembelajaran dilaksanakan secara tatap muka datang ke kelas namun harus berubah menjadi belajar dari rumah. Perubahan kebijakan ini terjadi secara cepat dilaksanakan mengingat dampak pandemic di Indonesia sudah menyebar luas. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran matematika kelas tinggi berbasis daring di masa pandemic covid 19. Sehingga dapat memberikan solusi bagi pendidik dan manfaat dalam melaksanakan pembelajaran matematika kelas tinggi berbasis daring di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dimana penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran daring siswa kelas V pada mata pelajaran matematika di SDN Mangunjaya 01 Bekasi. Model evaluasi CIPP dari Stufflebeam digunakan sebagai metode evaluasi dalam penelitian kali ini. Penelitian ini berfokus pada pengevaluasian pelaksanaan pembelajaran daring mata pelajaran matematika yang ditinjau dari aspek konten (Context), masukan (Input), Proses (Process), dan Hasil (Product). Sumber data berasal dari kepala sekolah, guru matematika kelas V dan siswa kelas V di SDN Mangunjaya 01 Bekasi. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan studi dokumen. Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran matematika daring di SDN Mangunjaya 01 Bekasi berjalan tidak efektif dikarenakan berbagai kendala seperti jaringan internet yang kurang mendukung, minimnya penyampaian materi dari guru, latihan soal yang tidak terpantau sehingga membuat siswa tidak merasakan manfaat dari pembelajaran daring. WhatsApp dirasa kurang efektif jika digunakan untuk pembelajaran daring matematika.
IMPLEMENTASI LITERASI KRIYA MELALUI PENGEMBANGAN EDUKITS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF DI SD
Authors: Fauzi giwangsa Sendi , Dwishiera Cahya Anasta Non , Hartati Tatat , Rengganis Ira , Kurniasih Kurniasih , Syaripudin Tatang , Rahmawati Evi , Arasy magistra Ari
Published: November 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya pemanfaatan barang bekas yang ada di sekitar lingkungan kecamatan Cijulang Kabupaten Pangandaran. Selain itu belum optimalnya pemanfaatan media pembelajaran yang digumanfaatkan oleh guru dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengimplemntasikan literasi kriya melalui pengembangan edukits sebagai media pembealjran dengan memanfaatkan barang-barnag bekas. Peelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan tahapan pra tindakan, tindakan dan pasca tindakan. Instrumen yang digunakan yaitu kuisioner, pedoman observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru mampu mengembangkan EduKits dengan membuat media pembelajaran yang variatif yang berbasis pada teknik-teknik dalam seni kriya. Hal ini juga menunjukan bahwa kreativitas guru dalam mengembangkan media pembelajaran yang inovatif telah mengalami peningkatan.
VALIDITAS LKPD BERBASIS MODEL PROJECT BASED LEARNING PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS V SEKOLAH DASAR
Authors: Sari Lifda , Farida F  , Hadiyanto  , Arif Darnies
Published: November 2022

Kemajuan pendidikan dan teknologi menuntut siswa supaya tidak hanya meningkatkan hasil belajarnya tetapi juga dituntut untuk mampu membuat perencanaan, melakukan percobaan sehingga menjadi sebuah produk sebagai sebuah kreatifitas dan bentuk pengaplikasian dari kemampuan berpikir kritisnya. Salah satu SDM yang harus memiliki kemampuan kreatif dan inovatif yaitu para guru. Guru menyampaikan pengetahuan kepada siswa supaya siswa memiliki bekal untuk menghadapi kegaiatan  sehari-harinya. Salah satu cara guru untuk meningkatkan keterampilan siswa memecahkan masalah sehari-hari yaitu dengan menyediakan lembar kerja peserta didik yang biasa disebut LKPDStudi pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD dalam model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) pada tema 8 di kelas V SD. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tingkat kemudahan atau biasa disebut efektivitas LKPD yang meliputi penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D Thiagarajan (Definition, Design, Development, and Propagation). Peneliti menganalisis lembar validasi menggunakan skala Likert untuk mengetahui kualitas LKPD dengan menggunakan model PjBL yang dikembangkan. Verifikasi Ahli Isi atau LKPD Demonstrasi memiliki hasil sebesar 4,6 yang termasuk dalam kategori sangat efektif. Sekali lagi, hasil validasi ahli bahasa rata-rata 4,2, yang merupakan kategori sangat valid. Dan dengan skor rata-rata 4,3 untuk grafik, kategori sangat efektif. Oleh karena itu, LKPD model PjBL dengan tema 8 ini valid dan sangat layak karena memenuhi kriteria evaluasi sehingga dapat digunakan sebagai perangkat pembelajaran tema.
KEBUTUHAN DAN PERSEPSI SISWA TERHADAP E-LKPD BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI MADRASAH IBTIDAIYAH
Authors: Supriatin Atin , Syar Nur Inayah , Sulistyowati  , Ningsih Indri Widia , Maghfirotuna’imah Mirda , Fachrizal
Published: November 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil wawancara yang dilakukan peneliti pada empat Madrasah Ibtidaiyah di Kota Palangka Raya. Hasil wawancara menunjukkan adanya kebutuhan guru dan peserta didik terhadap pengembangan bahan ajar elektronik berbasis kearifan lokal yang dapat digunakan dalam pembelajaran online maupun Hybrid Learning. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran kebutuhan dan persepsi siswa terhadap lembar kerja peserta didik elektronik pada Madrasah Ibtidaiyah di Kota Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Total sampel yang digunakan yaitu 94 orang peserta didik dari empat Madrasah Ibtidaiyah di Kota Palangka Raya. Instrumen yang digunakan yaitu angket dan data akan dianalisis secara  deskriptif dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan kebutuhan peserta didik terhadap pengembangan LKPD elektronik (E-LKPD) berbasis kearifan lokal di Madrasah Ibtidaiyah Kota Palangka Raya. Sebanyak 72% peserta didik menyatakan kebutuhan mereka terhadap pengembangan  LKPD elektronik. Adapun hasil analisis angket persepsi peserta didik menunjukkan respons yang positif terhadap hasil pengembangan E-LKPD yakni  berada pada kategori “Sangat Baik”. Adapun perbandingan persepsi peserta didik terhadap E-LKPD di MI Swasta mendapatkan respons positif lebih tinggi dengan persentase 86,92% sedangkan MI Negeri memiliki persentase 83,15%.
INOVASI PEMBELAJARAN IPS MELALUI TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK)
Authors: Tiwan  , Tutuk Ningsih
Published: November 2022

Pelaksanaan pembelajaran IPS yang monoton serta minimnya penggunaan meda dan sumber belajar menyebabkan munculnya sikap disrutif siswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan inovasi pembelajaran IPS melalui Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode lapangan (field research) yang fokus pada inovasi pembelajaran IPS melalui Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) di MI Muhammadiyah Karanglo Kecamatan Cilongok Kabupaten Banyumas pada semester genap tahun pelajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan datanya dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti menggunakan teknik analisis datanya dengan teknik interaktif, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dalam menemukan hasil penelitian. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa dalam perencanaan dan pembelajaran IPS di kelas IV MI Muhammadiyah Karanglo, guru telah menerapkan TPACK sehingga mampu mengintegrasikan teknologi pembelajaran pada kegiatan pembelajaran. Dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajarannya, guru telah mampu menerapkan teknologi pembelajaran pada kegiatan pembelajaran. Teknologi pembelajaran dimanfaatkan guru sebagai acuan, sumber belajar, dan media pembelajaran.