bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
When the Voice of the Refugee is Heard: Sharing Experiences of Detention in Refugee Tales IV
Authors:   Universidad Autónoma de Madrid, Fuentes Antrás Francisco
Published: December 2024

Refugee Tales IV, edited by Anna Pincus and David Herd and published in 2021, is the
fourth volume to date of the Refugee Tales short-story collections. While these stories are
told by individuals who have been in detention centers, it is renowned writers such as
Dina Nayeri and Robert Macfarlane who generally help these refugees and asylum
seekers capture their experiences on paper. The project was set up and is organized by the
Gatwick Detainees Welfare Group “as a response to the silence that surrounded indefinite
immigration detention in the U.K. [and other countries around the world]” (Herd 2017,
113), which criminalizes the asylum process, “mak[ing] the commitment of a crime (for
instance, trying to leave the country under false papers) so much more likely” (117). In this
article, I will explore how the short stories in Refugee Tales IV contribute to helping refugees
and asylum seekers achieve a space of self-determination where their stories, which are often
disesteemed or ignored, can be heard. By emulating some of the main themes and features
of The Canterbury Tales, these stories shed light on the traumatic experiences many refugees
face in the U.K. and other countries with regard to their indefinite detention and a legal
system that marginalizes them. I will pay particular attention to the various forms in which
the individuals express the impotence of not being able to decide things for themselves, as
well as the ways in which the act of storytelling allows them to occupy a literary space from
where to speak up and become active agents.
Education in Food Processing for Enhanced Consumer Awareness and Sustainable Practices
Authors: Ibragimova Fazilat , Yakhshieva Mekhrinigor , Kuttibekova Guljan , Kushakova Gulnora , Kabulova Zukhra , Tangirkulova Karomat , Kochkinov Khudoybergan , Kurbanova Dildora
Published: December 2024

The role of education in food processing is important for enhancing consumer awareness in including sustainable practices in the food industry. This article addresses the importance of integrating food processing education at each level of a curriculum in order for the consumers to be knowledgeable about issues concerning food safety, nutrition, and environmental impact. It follows that education can be a bridge between industrial practices and consumer behavior, increasing awareness on methods of processing, reduction of waste, and efficient use of resources. Beyond that, education on sustainable food processing will develop informed choices for healthier lifestyles and contribute to global efforts in reducing the ecological footprint of food production. The following article updates current ap-proaches to education, opportunities, and challenges of food processing education in advancing sus-tainability and its implications for individual and environmental perspectives.
Reflexões sobre o ensino de Antropologia na Educação Básica
Authors: Nummer Fernanda Valli , Silva Luana Rosa da , Lima Adriany Souza da Silva de
Published: December 2024

Este artigo tem por objetivo apresentar um debate, baseado em revisão de literatura, sobre a importância das perspectivas antropológicas no Ensino Fundamental e Médio na disciplina de Sociologia. As reflexões entendem a singularidade dessa disciplina para desnaturalizar perspectivas pré-concebidas sobre a sociedade e a cultura. Os argumentos finais apontam que o ensino de temas tradicionais à Antropologia deve ser ministrado por professores graduados em Ciências Sociais e suas contribuições na formação dos discentes da educação básica.
Responsabilidade educacional na Câmara dos Deputados e no Senado Federal
Authors: Rodrigues Francisco Hélio de Oliveira , Souza Allan Solano
Published: December 2024

Este artigo analisa os projetos de lei de responsabilidade educacional em disputa no Brasil, cujo trânsito ocorre na Câmara dos Deputados e no Senado. Essas iniciativas emergem como possibilidades para responder aos problemas do sistema educacional, cada vez mais afetado pelas desigualdades socioeconômicas e regionais. Assim, a realização desta pesquisa se deu através de uma análise documental dos Projetos de Lei 7420/2006, da Câmara, e 88/2023, do Senado, subsidiada, por mediações elaboradas de acordo com a literatura especializada, em autores como Costa e Vidal (2020), Simões (2016), Filipe (2021), Souza e Cabral Neto (2018) e Ximenes (2012, 2014), os quais estudam o fenômeno da responsabilidade e responsabilização educacionais. Em síntese, os projetos apresentam abordagens divergentes sobre a qualidade do sistema educacional e a responsabilização de gestores e educadores, refletindo a complexidade de se garantir educação pública de qualidade no Brasil.
El avance de las nuevas derechas y el cercenamiento de lo común en las políticas educativas argentinas del SXXI
Authors: Gluz Nora Beatriz , Kesler Axel
Published: December 2024

El trabajo presenta resultados de investigación sobre la trayectoria de las políticas educativas para el nivel secundario impulsadas por gobiernos de derecha, atendiendo a las concepciones sobre las desigualdades que sustentan los instrumentos de política por medio de los cuales se operacionalizan. Partimos de la preocupación por el avance de estas fuerzas políticas en la última década en América Latina, y nos interrogamos por las condiciones políticas y sociales habilitantes de las orientaciones que pregonan. A partir de estas preguntas, el artículo reconstruye los actores que participan de estos procesos, los sentidos y valores a través de los cuales reorganizan el campo político educacional, así como las prácticas y dispositivos a través de los cuales materializan nuevas bases culturales de la dominación que en sus versiones más extremas cuestionan la existencia misma de los derechos sociales y de la obligatoriedad escolar. Nuestra hipótesis es que las dinámicas de individuación de larga data han generando las condiciones de posibilidad para estas avanzadas al cristalizar reglas, procedimientos y modos de intervención pública que vehiculizaron representaciones estigmatizantes sobre los sectores más vulnerados y erosionaron la legitimidad de las políticas protectoras. Analizamos los niveles nacional y jurisdiccional, considerando el carácter federal del gobierno de la educación argentina, y tomamos como caso de estudio la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) por ser el ámbito de consolidación de las derechas que llegaron a la presidencia por la vía electoral.
Pós ensino remoto emergencial
Authors: Gonçalves Carmen Regina Ferreira , Nogueira Gabriela Medeiros , Silveira Juliane de Oliveira Alves
Published: December 2024

O texto apresenta reflexões de uma alfabetizadora sobre os desafios enfrentados no pós ensino remoto, especialmente, quanto à resistência das crianças em seguir as rotinas escolares. A alfabetizadora, participou de uma pesquisa-formação sobre o fazer docente e, a partir dos conceitos de cultura da infância e cultura escolar, deslocou o olhar para as crianças e suas interações. As reflexões fomentaram mudanças no planejamento e a nova rotina favoreceu o processo de alfabetização.
Do ensino remoto ao presencial (2020-2023)
Authors: Luiz Vânia Gomes Rafael , Schlickmann Maria Sirlene Pereira
Published: December 2024

Esta pesquisa, parte da iniciativa nacional Alfabetização em Rede - ALFAREDE, examina o impacto da pandemia de Covid-19 na alfabetização de crianças em uma escola pública estadual de Santa Catarina durante e após a suspensão das aulas presenciais (2020-2023). O estudo, fundamentado no materialismo histórico-dialético, foi realizado em uma escola de Jaguaruna/SC, envolvendo duas turmas do 4º ano do ensino fundamental, com 16 crianças, seus pais e professores. Dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e analisados com base na Teoria Histórico-Cultural e em pesquisas sobre linguagens e alfabetização. Os resultados mostram que a dedicação dos professores e o suporte familiar foram cruciais para superar os desafios do ensino remoto, manter o interesse das crianças e acompanhar seu progresso. Conclui-se que a colaboração escola-família e as adaptações pedagógicas foram fundamentais para minimizar os efeitos negativos e promover a aprendizagem.
A cultura afro-brasileira discutida em contextos não formais de educação
Authors: Milano Maria Eduarda Duca , Bracchi Daniela Nery
Published: December 2024

Este artigo busca discutir o tratamento do tema da história e cultura afro-brasileira em contextos de educação não formal. Para isso, toma-se como fio condutor de nossa investigação um perfil da rede social Instagram, o da professora e pesquisadora Bárbara Carine Soares Pinheiro (@uma_intelectual_diferentona). A partir de uma metodologia bibliográfica, observa-se criticamente o lócus específico de uma rede social online e as possíveis relações dos jovens com a discussão sobre cultura afro-brasileira no espaço virtual. Além disso, avança-se para um percurso metodológico de cunho mais analítico, que versa sobre a conotação dos conteúdos visuais apresentados e orienta a percepção da construção visual do corpus abordado. Por fim, entende-se o perfil analisado como uma iniciativa que compõe uma nova perspectiva de relações pedagógicas não formais e um possível caminho para construir formas de ensinar sobre si e o outro.
Modos de aprender e ensinar no período pandêmico
Authors: Pereira Aurea da Silva , Santos Leila Beatriz Almeida
Published: December 2024

Pretende-se discutir sobre as estratégias de ensino desenvolvidas pelas(os) professoras(os) e disponibilizadas às(aos) estudantes das escolas de comunidades rurais, naquele contexto de aprender a ensinar em tempos de pandemia em comunidades rurais, do município de Alagoinhas, BA. O recorte de dados coletados faz parte do período de 2020/2021 com professores que ministraram aulas em comunidades rurais, de forma remota.  A coleta de dado foi feita a partir de entrevistas com grupo focal composto por sete profissionais da educação pública do município. Como base teórica para construção utilizamos: Isabel Solé (1998), Fernando Calderón e Manuel Castells (2021), Pereira (2008/2021), Santos (2010) e Freire (2002), além de outros. Ao analisar os dados, observa-se que os professores colaboradores da pesquisa demonstraram sempre seu esforço e força de vontade em aprender a ensinar com os novos desafios impostos pela pandemia, envolvidos com toda a situação e preocupação com as crianças e o processo de aprendizagem.
Alfabetização e heterogeneidade
Authors: Vitor Karla Karoline Silva , Macedo Maria do Socorro Alencar Nunes , Almeida Ana Caroline
Published: December 2024

O artigo, recorte de uma pesquisa de mestrado, concluída em 2024, focaliza o ensino da leitura e da escrita, em turmas de 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental (EF), de redes públicas municipais do estado de Pernambuco,  após a pandemia da Covid-19. Nossa hipótese era de que os estudantes desses anos teriam sido diretamente impactados e seus processos de alfabetização, em função das aulas remotas no contexto pandêmico. Nosso objetivo aqui é apontar as estratégias didáticas construídas pelas professoras dessas turmas, frente ao desafio que se impunha. Como percurso metodológico, realizamos grupo focal virtual  com quatro professoras, sendo uma de turma multisseriada 2º e 3º anos, outra de 4º ano, duas de 5º ano. Evidenciamos que os problemas nas aprendizagens dos alunos se agravaram, devido à pandemia e à desigualdade social que impediu o acesso das classes populares às aulas remotas, conforme avaliaram as docentes. Estas, por sua vez, desenvolveram ações que atendessem à grande  heterogeneidade de conhecimentos dos alunos, partindo do   acolhimento às crianças e suas famílias, da avaliação diagnóstica,  e do desenvolvimento de propostas lúdicas, diversificadas, com apoio da literatura e até a possibilidade de professora extra. Concluímos que as propostas didáticas levadas à cabo pelas docentes não são novas e mesmo assumindo o protagonismo num contexto delicado, tais propostas são envolucradas por concepções tradicionais de alfabetização.
Pensamento crítico nos anos iniciais do ensino fundamental
Authors: Duarte Bruna Marques , Oliveira Rosilene dos Santos , Kiouranis Neide Maria Michellan
Published: December 2024

O Pensamento Crítico (PC) coloca-se como parte essencial na construção de uma sociedade democrática pautada na responsabilidade cidadã. Diante disso, este trabalho possui como objetivo analisar a potencialidade de uma atividade, qual seja o Brasão de Armas Pessoal, no processo de mobilização de capacidades do PC em estudantes de uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental I de uma escola pública localizada no estado do Paraná, no Brasil. A partir disso, realizamos a análise qualitativa das produções de 18 estudantes. Da verificação inferimos que os direcionamentos estabelecidos possibilitaram a demonstração pelos estudantes de dimensões relacionadas ao PC. Assim, mesmo capacidades mais complexas, quando auxiliadas por capacidades mais básicas, tiveram um índice de mobilização considerável. No entanto, o trabalho educacional voltado para a promoção do PC, necessita de ações que se deem de forma gradual e sistemática para o desenvolvimento de capacidades que requeiram um nível cognitivo maior.
A percepção ambiental de crianças sobre o descarte de resíduos sólidos urbanos
Authors: Moreira Yasmin Ribeiro , Costa Edith Gonçalves , Rodrigues-Moura Sebastião
Published: December 2024

Este estudo buscou compreender as percepções de crianças da Educação Infantil sobre a Educação Ambiental (EA) e o descarte de resíduos sólidos urbanos, utilizando um livro digital como recurso metodológico. A pesquisa, de abordagem qualitativa e do tipo intervenção pedagógica, baseou-se na metodologia de Análise Textual Discursiva (ATD) para a interpretação dos dados. A intervenção ocorreu em uma escola pública de Educação Infantil com crianças de 4 a 6 anos, utilizando um livro digital contextualizado com elementos regionais de Belém do Pará. Os resultados revelaram que as crianças identificam problemas ambientais concretos, como alagamentos e descarte inadequado de resíduos, e demonstram sensibilização inicial para práticas sustentáveis. A participação familiar, evidenciada nas falas e desenhos das crianças, sugere um potencial para disseminação de atitudes responsáveis no contexto comunitário. Conclui-se que materiais pedagógicos regionais, aliados a tecnologias digitais, representam uma estratégia eficaz para a promoção da Educação Ambiental, contribuindo para o desenvolvimento de uma consciência crítica desde a infância.
Além do conhecimento
Authors: Ferreira Patrick Vieira , Placco Vera Maria Nigro de Souza
Published: December 2024

Esta pesquisa se propõe a investigar as percepções de jovens estudantes sobre o transcendental e sua relação com o desenvolvimento juvenil, bem como a influência dessas dimensões em suas vidas e no ambiente escolar. A pesquisa utilizou uma abordagem metodológica mista, combinando a aplicação de questionários com perguntas fechadas e abertas para 34 estudantes do Ensino Médio da cidade de São Paulo e a realização de Grupos de Discussão com 21 participantes de escolas confessionais e públicas, visando compreender o papel da escola no desenvolvimento espiritual dos jovens. Os questionários foram analisados utilizando o software SPSS, com análise descritiva das frequências, variância e estatística inferencial com utilização de teste t de Student em algumas questões. Enquanto as falas dos grupos foram submetidas a Análise de Prosa. Os resultados apontaram que a maioria dos estudantes associa a espiritualidade à religiosidade, embora também reconheçam diferenças entre os dois conceitos. Muitos participantes demonstraram uma busca por uma espiritualidade mais pessoal, desvinculada de instituições religiosas. Além disso, observou-se que o transcendental contribui significativamente para o bem-estar e a construção de sentido na vida dos jovens. O estudo revelou ainda que as escolas públicas tendem a abordar menos aspectos transcendentais em comparação com as escolas confessionais, indicando a necessidade de incluir o transcendental no processo educacional para promover o desenvolvimento integral dos estudantes.
Desenvolvimento de um Ecossistema para a Gestão de Dados da Educação Básica na Paraíba
Authors: Branco Uyguaciara Veloso Castelo , Dias Júnior José Jorge Lima , Jezine Edineide
Published: December 2024

O artigo tem como objetivo apresentar a construção do Ecossistema de Dados da Educação Básica do Estado da Paraíba (Ecoedu.PB), ferramenta desenvolvida para contribuir com uma gestão educacional fundamentada em evidências. Metodologicamente, foram compilados dados das bases oficiais, como Microdados do Censo da Educação Básica, Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) do Instituto Nacional de Pesquisa Educacional Anísio Teixeira (INEP/MEC), e Dados Sociodemográficos e Educacionais do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), no recorte 2010-2021. Os dados foram organizados, tratados, processados e sistematizados, com aplicação dos conceitos de Business Intelligence (BI) e apresentados em painéis interativos, contendo indicadores educacionais da Educação Básica, na Paraíba, em nível interestadual e intraestadual: Taxa de Abandono, Taxa de Aprovação, Taxa de Reprovação, Distorção idade-série, INSE (Indicador de Nível Socioeconômico), Censo da Educação (sub-indicadores: Funcionários e conectividade; Gênero, cor-raça, faixa etária e turno; Indicadores interestaduais e intraestaduais; Matrículas, docentes e turmas); IDEB; e Indicadores sobre Educação Superior. O trabalho traz uma contribuição prática e social uma vez que auxilia gestores educacionais e pesquisadores a pensarem sobre políticas e ações na melhoria da educação básica, bem como pode inspirar e servir de referência para que outros estados e outros pesquisadores desenvolvam soluções tecnológicas para este fim.
Curadoria digital de lives acadêmicas
Authors: Ferreira Helena Maria , Oliveira Lara Tranali Mendonça , Honorato Larissa Alvarenga de Souza
Published: December 2024

Este artigo tem como objetivo analisar as contribuições da curadoria digital de lives acadêmicas como estratégia para a formação de professores da Educação Básica. Para exemplificar uma prática curatorial, foi selecionada a temática da teoria da complexidade (Edgar Morin). A curadoria digital pode promover espaços de formação em diferentes tempos e espaços, com acesso a conteúdos produzidos por especialistas de renome na área e com abordagens atuais e teoricamente fundamentadas, o que pode propiciar uma formação docente de modo mais crítico e contextualizado e favorecer o desenvolvimento de práticas de ensino mais condizentes com as demandas da sociedade digital.
O Pensamento Complexo na Formação Docente para a Educação Básica
Authors: Mazzurana Elis Regina , Prigol Edna Liz , Adacheski Adriana Aparecida Dihl
Published: December 2024

A formação inicial de professores no Brasil visa assegurar a qualidade da Educação Básica, onde o desafio atual é superar práticas pedagógicas fragmentadas nos cursos de licenciatura ofertados pelas universidades. Este trabalho tem por objetivo apresentar contribuições que possam aprimorar os cursos de formação inicial de professores para a Educação Básica, por meio de propostas integradoras e alinhadas às demandas contemporâneas do ensino e da aprendizagem. A pesquisa é do tipo bibliográfica, com abordagem qualitativa, utilizando como fontes livros, artigos, periódicos eletrônicos e documentos orientadores. Os principais resultados apontam para uma possibilidade de utilização da base episte-metodológica do Pensamento Complexo para orientar a práxis dos cursos de licenciatura.
Formação continuada de professores para o uso das tecnologias digitais
Authors: Gurgel Vanessa de França Almeida , Medeiros Emerson Augusto de , Araújo Osmar Hélio Alves
Published: December 2024

Este estudo centra-se na análise da formação continuada de professores para o uso de tecnologias digitais de escolas públicas do Município de Assú - RN. Fez uso da abordagem qualitativa e se tipificou com uma pesquisa de campo. Participaram da pesquisa 10 professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental de duas escolas circunscritas no perímetro urbano. A entrevista semiestruturada foi a técnica de produção dos dados central na investigação. Como conclusão, demarca-se, principalmente, a ausência de investimentos nas escolas públicas no que toca à formação continuada dos professores, mormente, para o uso das tecnologias digitais. As principais ações de formação continuada, quando acontecem, se dão de modo esporádico, em momentos específicos do ano, como na semana pedagógica, ou de maneira voluntária. Esse cenário limita o potencial de inovação e o uso qualitativo das tecnologias digitais na escola pública.
A Pós-Graduação e a busca pelo diálogo com os jovens do Ensino Médio
Authors: Ruckert Fabiano Quadros
Published: December 2024

O artigo aborda o crescente interesse de pesquisadores da Pós-Graduação pelo diálogo com os jovens estudantes do Ensino Médio. O foco da abordagem incide (i) na diversidade de temas contemplados pelas pesquisas baseadas na interação com os jovens matriculados no Ensino Médio público e (ii) na multiplicidade de interesses e contextos que influenciam na escolarização deste segmento estudantil. Na Introdução do artigo, destacamos fatores que no transcurso das últimas décadas influenciaram no crescimento das pesquisas sobre os jovens e o Ensino Médio. Posteriormente, descrevemos a metodologia de seleção adotada e apresentamos o conjunto de textos selecionados. Na terceira sessão, analisamos o conteúdo dos respectivos textos, destacando as intencionalidades das pesquisas, os procedimentos metodológicos aplicados e os temas recorrentes.
Escolas criativas e criatividade integral
Authors: Tavares Rejane Gomes , Suanno João Henrique , De La Torre Saturnino
Published: December 2024

Este artigo objetiva-se apresentar partes de resultados de pesquisa concluída de mestrado (Tavares, 2022) enfocando na reflexão sobre as escolas criativas que entendem a criatividade a partir de uma abordagem integral na perspectiva da multidimensionalidade, multirreferencialidade e transdisciplinaridade. Para tanto, metodologicamente neste artigo, focamos em apresentar uma reflexão da revisão de literatura com uma ampliação da discussão, com base em Menchén Bellón (2016, 2021), Batalloso e Moraes (2015), Torre (2006), Suanno (2013) e Morin (2004, 2013, 2015). Conclui-se que as escolas criativas na perspectiva citada buscam superar as implicações do contexto neoliberal por meio de um ensino voltado a pensar complexo os conteúdos, as relações, as problemáticas, as situações corriqueiras e as ocasionais, gerando uma tomada de consciência voltada para o bem da humanidade.
Pensamento crítico e criativo na educação em ciências desde os primeiros anos
Authors: Tenreiro-Vieira Celina , Vieira Rui M.
Published: December 2024

Na atualidade, em particular nas sociedades democráticas profundamente marcadas pela ciência e pela tecnologia, a literacia científica e o pensamento crítico e criativo afiguram-se como componentes cruciais na formação de crianças e jovens, enquanto cidadãos capazes de pensar e agir esclarecida e racionalmente nos diferentes contextos de vida, de forma a viabilizar a construção de modos de vida mais produtivos, equitativos e mais justos. Arroga-se a relevância da educação em ciências, desde cedo, para todas as crianças, numa perspetiva de literacia científica. Tal implica uma ênfase no desenvolvimento do pensamento crítico e criativo. Promover estes tipos de pensamento das crianças e dos jovens requer e impõe, desde logo, uma visão compreensiva, clara em relação ao que se entende por PCC e, coerentemente, com formas de o promover, ancoradas e fundamentadas em evidência científica, baseada em investigação. No presente artigo, explicita-se um referencial acerca do pensamento crítico e criativo, suporte para o desenvolvimento, explicito, intencional e fundamentado, de ações incitativas do desenvolvimento destas formas de pensar das crianças. Neste quadro, descrevem-se estratégias e respetiva operacionalização, para garantir uma orientação para o pensamento crítico e criativo.
FONTES DE ADUBO ORGÂNICO NO DESENVOLVIMENTO E PRODUÇÃO DE GRAMÍNEAS TROPICAIS
Authors: Alves Lopes Antônio Wercles , Mota Junior Haroldo Soares , De Sousa e Silva Victor Virginio , Silva Azar Gynna , Rezende Jefrejan Souza , Vieira Bezerra Fatima Cristiane
Published: December 2024

A adubação orgânica em pastagens no Brasil ainda é pouca avaliada, mas de suma importância para a produção animal. Objetivou-se com esse trabalho avaliar o desenvolvimento e produção das gramíneas Brachiaria brizantha cv. Marandu e Panicum maximum cv. Massai sob fontes de adubo orgânico. O experimento foi executado em ambiente sombreado, utilizando-se telas tipo “sombrite”, com 50% de sombreamento. Adotou-se o delineamento inteiramente casualizado em esquema fatorial (2 x 4), sendo duas gramíneas e três tipos de adubos (esterco bovino, esterco ovino, esterco cama-de-galinha) e a testemunha sem adubação, e quatro repetições. Foram realizados dois cortes, onde se avaliou a altura das plantas, massa verde e seca da forragem, a quantidade de lâmina foliar e pseudocolmo (colmo + bainha). No último corte avaliou-se o comprimento radicular e a massa seca das raízes. A cultivar Masssai apresentou maior porcentagem de massa seca e folhas e menor percentual de colmo. A cultivar Marandu apresentou maior altura e comprimento radicular. Houve influência do esterco de aves, em comparação a testemunha, na altura de plantas e massa das raízes das gramíneas. Recomenda-se o uso de esterco de aves para a produção das gramíneas, nas condições de estudo. A gramínea recomendada para a produção é a Massai.
Bağımsız Güç Türbinli Süperkritik Kapalı Bir Çevrimin İncelenmesi
Authors: Ceylan Volkan , Özgür Arif Emre
Published: December 2024

Bu çalışmada, bağımsız güç türbinli transkritik kapalı çevrimin termodinamik analizi yapılmıştır. Çevrim akışkanı olarak termofiziksel özellikleriyle ön plana çıkan karbondioksit (CO2) akışkanı tercih edilmiştir. Brayton güç çevrim esasına dayalı çevrime ek olarak bağımsız bir güç türbin ilave edilerek çevrim parametreleri incelenmiştir. Çevrimin analizi Engineering Equation Solver (EES) adlı bilgisayar programından faydalanılarak çevrimin termodinamik hesaplamaları yapılmıştır. Farklı çevrim parametrelerinde türbin giriş sıcaklık ve basıncının, kompresör basınç oranı, kompresör verimi, yüksek ve alçak (bağımsız) basınçlı türbin veriminin ve kompresör giriş sıcaklıklarının çevrimin enerji-ekserji verimine ve çevrim net gücüne etkileri incelenmiştir. Bununla birlikte çevrimdeki alçak basınçlı (bağımsız) türbinin çevrim üzerindeki etkileri değerlendirilmiştir. Türbin parametreleri incelendiğinde alçak basınçlı (bağımsız) türbinin çevrim verimine doğrudan %4.12 etki ettiği tespit edilmiştir. Çevrim parametrelerinde maksimum enerji verimi %20.07, ekserji verimi %39.22 ve çevrim net gücü 306.4 kW olarak hesaplanmıştır. Güç çevrimlerinde, CO2 türbinlerinin kullanımının sağladığı faydalar ve alçak basınçlı (bağımsız) türbinin çevrime etkileri değerlendirilmiştir. CO2 türbinleri ile ilgili elde edilebilecek kazanımlar tartışılmıştır.
Remote working in metaverse: impact on organisations
Authors:   Faculty of Organization and Management, Department of Economy and Informatics, Silesian University of Technology, Hysa Beata , Piaszczyk Martyna ,   Faculty of Organization and Management, Department of Management, Silesian University of Technology
Published: December 2024

Purpose: The research aim of the article was to analyze the impact of remote working at
metaverse on organizations, with a particular focus on the aspect of human relations, and team
management skills.
Design/methodology/approach: The study employed the CAWI (Computer Assisted Web
Interview) method. Data collection was conducted in February 2024 through a survey of
working individuals across diverse industry sectors. Participants were invited to respond to
questionnaire items on a 5-point Likert scale. A total of 111 individuals completed the survey.
Findings: The survey found that metaverse impacts remote work positively by enhancing
employee engagement, reducing isolation, and offering better training opportunities. However,
challenges include implementing meta-work, maintaining work-life balance, and data
protection. Managers must adapt with flexibility, embrace change, and trust employees to
succeed.
Research limitations/implications: The most important limitation of the study is the research
sample. The sample size was relatively small, the majority of whom fell within the 18-to-25-
year age bracket. In the future, the study should be expanded to a larger and more diverse age
range.
Practical implications: The findings of our study offer practical implications for managers
who must adapt their management style of remote teams to the evolving metaverse context to
ensure flexibility, resilience, and trust in their employees' abilities to accomplish their tasks.
Social implications: The paper indicates that the metaverse has the potential to reshape
interactions among remote workers and transform the future of collaboration and meetings in
virtual offices.
Originality/value: The study on the impact of the metaverse on the remote work of employees
was believed to be the first of its kind to be conducted in Poland.
Keywords: remote working, metaverse, organization, virtual reality.
Category of the paper: research paper.
Considerations for developing research questions within the literature domain of organizational identity and identification
Authors:   University of Economics in Katowice, Janiszewski Adam
Published: December 2024

Purpose: The main aim of this paper is to show how problematization can be used based on
selected research whose assumptions are to be discussed. In addition to this, the paper aims to
formulate views as to what aspects are to be taken into account when looking for new research
questions by the application of the dialectical approach.
Design/methodology/approach: Assumptions of selected research are to be analyzed and
when it turns out to be justified attempts are made to outline how analyses under consideration
can be developed further.
Findings: As a result of concern about the lack of generations of more influential theories in
the field of management science, problematization was proposed as a methodology whose aim
is to help researchers not only identify but also challenge assumptions on which their
conclusions are based. The paper includes considerations for propositions of how
problematization can applied to studies on organizational identity and identification.
When possible and justified, propositions of some extensions based on problematization logic
are developed.
Originality/value: Whereas problematization has already been applied to generating research
questions in general, and to organizational identity and identification studies in particular,
further analyses of what new aspects of those studies can be scrutinized deserve further attention
and in this paper, by paying attention to this field the author attempts to make the initial
contribution in this direction.
Keywords: problematization, dialectical approach, organizational identity, identification.
Category of the paper: conceptual paper.
Resources and competencies in the field of R&D in the opinion of dairy cooperatives from Świętokrzyskie and Małopolskie voivodeships
Authors:   Jan Kochanowski University in Kielce, Faculty of Law and Social Sciences, Institute of Management, Konieczna Izabela
Published: December 2024

Purpose: The aim of the paper is to identify the importance and the state of R&D resources
and competencies of selected dairy cooperatives from Świętokrzyskie and Małopolskie
voivodeships in comparison to their competitors.
Design/methodology/approach: Direct interviews using a questionnaire survey were
conducted among representatives of cooperatives representing 41% of the population,
which resulted from the willingness to participate in the survey.
Findings: Cooperatives are aware of the importance and the state of resources and
competencies in the field of R&D in comparison with competition. The importance that
cooperatives from two neighboring voivodeships, Świętokrzyskie and Małopolskie, place on
the aforementioned resources and skills in the field of R&D, differs. Research and development
strategic potential is in most indicated elements similar to that of competition.
Originality/value: The comparison of the importance and state of resources and competencies
in the field of R&D of selected cooperatives from two different voivodships.
Keywords: resources, competencies, R&D, cooperatives.
Category of the paper: Research paper.
Mapping digital cultural heritage museums in Poland
Authors:   University of Agriculture in Krakow, Faculty of Environmental Engineering and Land Surveying, Król Karol
Published: December 2024

Purpose: Digital cultural heritage has become inherent to the Polish cultural landscape,
as evidenced by the growing attention digital cultural artefacts receive. The research objective
is to build a map and list of places where digital cultural heritage artefacts are protected and
made available to the public in Poland.
Design/methodology/approach: The article outlines a concept for a ‘Tourist Trail of Digital
Cultural Heritage in Poland’. The trail links several dozen unique places that bear testimony to
the history of technical development and associated socioeconomic phenomena. A pilot study,
a partially structured interview survey, was conducted in the Museum of Electronics in Kraków.
Having analysed source materials, the author compiled a list and a map of digital cultural
heritage museums in Poland.
Findings: The map of the museums revealed a potential market niche and established a ‘Tourist
Trail of Digital Cultural Heritage in Poland’. The pilot survey revealed that visitors to the
Museum of Electronics in Kraków were interested in how archaic digital hardware looked and
worked and also what was inside. It is a recommendation on how future museum exhibitions
can be set up.
Originality/value: These are the first list and map of places that preserve and promote the
memory of digital cultural heritage in Poland. It is also a starting point for the ‘Tourist Trail of
Digital Cultural Heritage in Poland’. The tourist trail of digital cultural heritage is a unique
tourist and cultural product aimed at preserving the memory of Polish and international
computer thought.
Keywords: cultural heritage, map of museums, tourist trail, retrocomputing, retrogaming.
Category of the paper: research paper.
Detection of destructive emotions in projects implemented in the open source formula
Authors:   University of Economics in Katowice, Faculty of Informatics and Communication, Targiel Krzysztof
Published: December 2024

Purpose: The aim of this paper is to present findings in automatic emotion detection in project
management.
Design/methodology/approach: The approach adopted involves psychological literature
review in area of destructive emotions. Then, an attempt was made to detect such emotions in
text communication available in Open Source projects using neural networks. The neural
network was trained to recognize basic emotions in text, based on available labeled training
data. Then, the network trained in this way was used to recognize situations in which anger as
an example of a destructive emotion, occurs in electronic communication regarding an Open
Source projects.
Findings: The paper discusses three fundamental research questions that arise in the context of
using machine learning methods to analyze emotions in projects. The first of them concerned
what data can be used for analysis. It was established that electronic communication in projects
implemented in the open source formula is publicly available and susceptible to text analysis.
The second question concerned the methods that can be used in the analysis of emotions.
Here it was established that machine learning methods may be useful due to the problems
described in the literature with the use of dictionary methods. The third question concerned the
existence of tools for use in detecting emotions. This is a question about whether machine
learning methods are actually able to recognize emotions in real communication taking place
in software projects.
Research limitations/implications: In the work, the analysis of the possibilities of automatic
emotion detection in project management was presented. The focus was on detecting one type
of emotion, namely "anger" as the most important from the point of view of project coherence.
Further research may concern the detection of other emotions and their constellations.
Originality/value: The novelty of paper is an attempt to define a framework for the use of
known methods of automatic emotion detection in project management.
Keywords: project management; emotion recognition; natural language processing.
Category of the paper: Conceptual paper.
Employee experience in the development services industry in Poland
Authors:   The University of Economics in Katowice, Department of Organizational Management, Winnicka-Wejs Alicja
Published: December 2024

Purpose: To increase knowledge about Employee Experience (EX) within the development
services sector in Poland and the management of employee impressions in the workplace.
Design/methodology/approach: The research was conducted using a partial, ad-hoc
diagnostic survey method based on a custom-designed questionnaire. The study was carried out
with a purposive sampling method among organizations affiliated with the Polish Chamber of
Training Firms (PIFS), focused on providing development services.
Findings: Respondents indicated that organizational culture plays a crucial role in shaping their
overall experiences as employees in training companies. While the majority recognized that
employee experience impacts customer experience, almost half had not yet formed an opinion
on the creation of new HR roles, such as experience and sensation module designers.
It was found that the surveyed training companies consider a variety of customer experiences
when designing development services, with intellectual, emotional, and social experience
modules being the most dominant. However, there is insufficient knowledge and experience
regarding the experience market and EX within the development services industry in Poland.
Research limitations/implications: Due to the low response rate, generalization to the entire
population is not possible. The conceptualization of EX in the development services sector
requires further empirical diagnostic research.
Practical implications: The research findings may be useful for training company owners
interested in the experience market and in managing both employee and customer impressions.
Social implications: Raising awareness of the experience market and highlighting the
importance of the new EX paradigm in human capital management.
Originality/value: The article has cognitive value which contributes to the development of
management and quality sciences, specifically in the area of human capital development.
Keywords: Experience Economy, Employee Experience, Employee Experience Management,
Customer Experience, Development Services, Human Capital, Training.
Category of the paper: Research paper.
AI customer care implementation in the health and well-being market as a dynamic marketing capability
Authors:   University of Economics in Katowice, Department of Organizational Relationship Management, Witczak Olgierd , Molin Marcin ,   Philips, Vice President, Head of Central Eastern Europe, CCA & Kazakhstan Region
Published: December 2024

Purpose: The paper shows the Artificial Intelligence (AI) company implementation process
aimed at improving customer care, which is treated as an exemplification of crafting dynamic
marketing capabilities.
Design/methodology/approach: The study employs case study analysis, focusing on Philips
in the health and well-being market.
Findings: The paper provides Philips' AI integration process in customer care, emphasizing the
use of GPT models and Retrieval Augmented Generation (RAG) to customize AI responses
with company-specific data.
Research limitations/implications: Future research should explore AI’s impact on other
industries, incorporating quantitative financial and operational outcomes analysis. Longitudinal
studies should assess how AI strategies evolve. Key areas for further investigation include
ethical and privacy issues, AI implementation in small and medium enterprises (SMEs),
and cross-cultural contexts. The research’s limitations include its single case study focus, lack
of quantitative data, and short-term AI adoption analysis.
Practical implications: AI tools, such as chatbots, can improve customer care efficiency,
accuracy, and speed, reducing agent workload and enhancing consumer experiences.
For Philips, AI integration in customer care leads to increased consumer satisfaction and
loyalty. AI streamlines customer service, reduces operational costs, and allows businesses to
scale support without proportional staffing increases, driving profitability and strengthening
market positioning. However, human supervision remains critical to ensure accuracy and
prevent AI-generated errors, while privacy safeguards must be in place to protect data.
Originality/value: The study highlights AI's transformative role in helping businesses navigate
market complexities and the use of new technology in improving customer care processes.
Keywords: artificial intelligence, customer care, dynamic marketing capability, the health and
well-being market.
Category of the paper: case study.
UNVEILING PATTERNS IN CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGEMENT & MARKET CAMPAIGN LITERATURE: A BIBLIOMETRIC ANALYSIS
Authors: Kumar Deepak Raja  , Singh Shivendra
Published: December 2024

The swift evolution of corporate practices in the digital age has heightened the significance of Customer Relationship Management (CRM) and marketing initiatives in promoting customer-centric tactics. This research utilizes a bibliometric analysis of literature pertaining to CRM and marketing campaigns, drawing on data from the Elsevier Scopus database (2000–2024). The research reveals significant patterns and emerging topics at the junction of various fields by analyzing publication trends, main authors, and thematic clusters. The analysis indicates a consistent increase in academic production, with journal articles and conference papers as the primary contributors. Crucial findings highlight the essential function of new technologies, including machine learning, artificial intelligence, and big data analytics, in improving the efficacy of CRM. Network visualizations illustrate topic clusters centered on cause-related marketing, customer happiness, decision-making, and ethical marketing practices. This study highlights the interdisciplinary and worldwide aspects of CRM-MC research, offering a framework for future scholarly investigation and practical implementation. The results provide significant insights for organizations aiming to optimize resource allocation, improve customer engagement, and attain enduring competitive advantage in a progressively competitive landscape.
AI-DRIVEN THREAT DETECTION IN DISTRIBUTED CLOUD SYSTEMS
Authors: Ravindrakumar
Published: December 2024

Distributed cloud systems are getting more complicated, which means we need more advanced ways to find threats. AI-driven methods use machine learning and deep learning to find, predict, and stop cyber risks with a level of accuracy and speed that has never been seen before. This paper looks into how artificial intelligence can help protect distributed cloud infrastructures. It focusses on how AI can be used for threat intelligence, anomaly detection, and automated reaction. Different methods, like neural networks, natural language processing, and collaborative learning, are tested to see how well they can find complex attacks like Advanced Persistent Threats (APTs) and Distributed Denial of Service (DDoS) attacks. The study also talks about the problems that come up when you try to use AI to find threats, like uneven data, the need for a lot of computing power, and models that are hard to understand. Real-life examples show how AI is used in a wide range of fields, highlighting its transformative promise in cloud security. Future trends are looked at, such as quantum AI and security operations centres (SOC) that use AI. This research shows how AI technologies are changing the way threat monitoring works in distributed cloud systems, making them more resistant to new cyber threats.
PHYSICAL LITERACY AS A CATALYST FOR INCLUSIVE EDUCATION IN FOUNDATIONAL STAGE ALIGNS WITH NEP 2020
Authors: Parmar Paramjeet , Bika Shankar Lal , Pal Souvik , Halder Sangita
Published: December 2024

The National Education Policy (NEP) 2020 emphasises the importance of holistic, inclusive, and equitable education beginning at the foundational stage, with a focus on experiential and play-based learning methodologies. The foundational stage, which serves children aged 3–8, is crucial for the development of cognitive, social, and physical skills. Physical literacy, characterised by competence, motivation, and confidence in physical activity, aligns with the objectives of NEP 2020.This study examines physical literacy as a means to promote inclusive education during foundational stage in accordance with NEP 2020. Physical literacy, which includes competence, motivation, and confidence in physical activities, facilitates cognitive, emotional, and social development. Integrating physical literacy into the foundational curriculum addresses diverse learning needs, facilitating equitable access to education for all children, including those with disabilities. This study examines global best practices and provides practical recommendations for their implementation within the Indian context. The study utilises global and local best practices to demonstrate its capacity to meet varied learning needs, promote equity, and improve engagement. Policy interventions, teacher training, and infrastructure development are recommended to effectively integrate physical literacy into the NEP 2020 framework.
Maoism in South America: Comparing Peru’s Sendero Luminoso with Mexico’s PRP and PPUA
Authors: Pinkoski Kevin
Published: December 2024

This paper attempts to test to what level the distinction can be made between Maoism, Mao Tse-Sung’s theory of revolutionary communism, as it functioned in China during the People’s Revolution and in South America. This paper will compare the Maoist ideology of two Maoist leaders and their revolutionary movements: Mexico’s Florencio Medrano and Peru’s Abimael Guzman.
Natural disasters disproportionately affect populations and regions: A disaster analysis of the 2004 Indian Ocean tsunami
Authors: Korenvain Ella
Published: December 2024

This paper is a comprehensive review of the 2004 Indian Ocean Tsunami that took place in Sumatra, Indonesia. The causes, as well as the direct and indirect impacts of this natural disaster are explored to understand the tsunami’s true damage and magnitude. A disaster risk analysis was conducted to provide an overview of the relationship between various interacting factors: the hazard, peoples’ exposure to the hazard, and their vulnerability to the hazard. This analysis is key in interpreting the risk of the hazard and determining its deadliness. Solutions and efforts to improve safety and resilience after the disaster are analyzed through several hazard paradigm lenses. The paradigms provide a well-rounded overview of the multifaceted nature of a hazard to better understand, plan, and mitigate associated risks. An overview of geographic areas and populations most at risk, as well as prospective solutions are described. Finally, this paper briefly discusses the growing impact of climate change on the frequency, risk, and magnitude of future extreme weather events.