bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Teacher Corrective Feedback VS Cambridge English Write and Improve (CEWI) in Improving EFL Students’ Writing Performance
Authors: Tursina Puan , Susanty Henny , Efendi Zuhri
Published: February 2023

This study aimed to explore the students’ preference toward teacher’s feedback with different proficiency levels, to describe the most students’ preference in receiving feedback between teacher written feedback and CEWI at different proficiency levels and to figure out the strengths and weaknesses between teacher corrective feedback and CEWI. A qualitative design was chosen to conduct the study. 16 students from department of English education at STKIP Muhammadiyah Aceh Barat Daya in Aceh, Indonesia, were involved in this study. The participants were assigned into two different groups; high proficient students and risk proficient students after receiving the treatments. Students’ essays and semi-structured interviewed were used to collect the data. Data from the interview were coded and classified in a word processor by using NVivo 12 to get the conclusion. The findings showed that (1) all of them had a positive attitude toward the feedbacks because it helped them to improve their writing performance, (2) No matter high proficient students or risk proficient students assumed that most of them preferred teacher corrective feedback to Cambridge English Write and Improve (CEWI). Also, more than 10 students preferred to receive indirect feedback to direct feedback. In addition, teacher corrective feedback could check both global and local errors made by students meanwhile CEWI only focused on the local errors and (3) The strength of teacher corrective feedback was able to ask for the clarification directly and it provided the suggestions for both errors. While, CEWI provided the valuable feedback instantly in their writing. On the other hand, the weakness of teacher corrective feedback was spending a lot of time, while CEWI was only focused on local error and was not able to discuss. In conclusion, a teacher must be able in choosing and providing the appropriate feedback to students. A lot of things must be taken as his or her consideration so the feedback might assist and functional to students’ writing skill. In addition, both of feedback could give students benefit but a teacher’s role is the most important aspect needed by students to help them improving their writing.
Syukuran and Anniversary Celebration: Exposing Translation Non-Equivalency in Indonesian Novel
Authors: Fata Ika Apriani , Syahiman Suci Aroh
Published: February 2023

Achieving equivalence is a significant issue in translation work. However, since one language is different in many aspects from other languages, non-equivalence is inevitable in the process of translation. Non-equivalence arises when the target language cannot provide equal meaning to the source-language text. By applying the framework proposed by Baker (2011), this research was designed using descriptive qualitative method to find out the cases of non-equivalence at word level in the translation of Negeri 5 Menara. The results showed 55 cases of non-equivalence at the word level were found. The cases were classified into seven out of eleven categories; (1) culture-specific concept with eight cases, (2) non-lexicalized source language concept with three cases, (3) different distinction in meaning with nine cases, (4) target language lacks superordinate with one case, (5) target language lacks hyponym with 15 cases, (6) differences in expressive meaning with eight cases, and (7) the use of loan word in the source text with 11 cases. Additionally, the findings also exposed 21 cases that were not categorized into Baker’s (2011) types of non-equivalences at the word level. It was suggested that future researches discuss the topic of non-equivalence words by applying other translation theories aside from Baker’s in order to cover the issue of uncategorized cases found in this study. It is important for translators to understand the contribution of equivalency in both source and target language so that the potential of misinterpretation was avoidable.
Infant Language Acquisition (A Case Study on Bilingualism)
Authors: Fajrinur Fajrinur
Published: February 2023

The purpose of this study is to describe a language development at a very young age. The method of the study was descriptive method. The data was collected from NR who was 1.2 years old girl. In collecting the data, the researcher observed her interaction at home and interviewed NR and her mother. Every word the researchers understand from her was written down, described, and classified. From the data, the researcher concluded that NR understood and spoke both languages equally. She used the same amount of words from both Bahasa Indonesia and Acehnese.She also showed the ability to differentiate between the two languages when she talked. She can easily switch from one language to another depend on who she was taking to. This shows an early sign of bilingualism.
The Motivation of Using English Language in Instagram Captions
Authors: Atila Rahayu , Irnanda Septhia
Published: February 2023

Instagram is now a photo and video-sharing social media platform used around the world, and English is increasingly used in captions by non-English speaking Instagram users. This study was aimed to figure out why students at Serambi Mekkah University write English captions on Instagram. This study involved 30 students majoring in English at the University of Serambi Mekkah. The research design used was a descriptive study. To collect data, a close-ended yes-no question questionnaire was distributed online through Google Form. The questionnaire measured the responses in terms of English learning and self-image factors. The results show that the reason students of Serambi Mekkah University used English in their Instagram captions is mainly driven by their need of improving their English proficiency, specifically the spelling and vocabulary. The self-image factor plays a relatively important role too, as half of the participants confessed that they used English in their Instagram post for the sake of being regarded cool and creative. This study suggests that EFL learners use social media not only to improve their English but also to show people their competency in using English.
The Use of Mediated Instruction of Text (MIT) Strategy in Teaching Reading Comprehension
Authors: Fitria Nora , Sariakin Sariakin , Saiful Ratna Fitra
Published: February 2023

The study was aimed to find out if there is a significant difference between the eighth grade students of SMP Negeri 13 Banda Aceh who are taught reading comprehension by MIT strategy  and those who are taught without using MIT strategy. This study belonged to experimental study. The population of this study was all of the eighth grade students of SMP Negeri 13 Banda Aceh in the academic year of 2017/2018. The total population was 151 students who were composed of five classes; class VIII1, class VIII2, class VIII3, class VIII4, and class VIII5. The sample of this study was taken randomly with the total of 70 students, 35 students in experimental group and 35 students in control group. Choosing class as experimental and control group was also done randomly. The data were gotten through test; pre-test and post-test. The data were analyzed by using SPSS 18.0. The result of the study showed that there was a significant difference between the eighth grade students of SMP Negeri 13 Banda Aceh who are taught reading comprehension by using MIT strategy and those who are taught without using MIT strategy. It can be proven from the result of this study, where the result of t-test of post-test for both group was 3.07. While the result of  t-table with the level of significance 0.05 was 0.67. Thus, t-test (3.07) was greater than the t-table (0.67). Based on the result of the study, English teachers of SMP Negeri 13 Banda Aceh, especially those who teach reading comprehension, should implement MIT strategy in teaching and learning process because the implementation of the strategy can increase the students’ reading comprehension mastery.
Analysis on the Effectiveness of Speaking Class during Online Learning in COVID-19 Pandemic Period
Authors: Lidza Mouna
Published: February 2023

The purpose of this study was to determine the effectiveness of learning English speaking skills online during the COVID-19 period, and whether there were any obstacles encountered in the implementation of online speaking skills teaching and learning during the COVID-19 period. This study used mixed method research with explanatory sequential design, in which collecting and analyzing the quantitative data was done in the first stage, followed by the qualitative data collection and analysis in the second stage. A questionnaire was given to 20 English department students of University of Serambi Mekkah from two different batches; year 2019 and year 2020. An interview was then conducted to verify the data and to validate the data. In general, almost all students stated that learning speaking skills online was not effective, and they experienced obstacles during the learning process which resulted in a decreased interest in learning.
Students’ Difficulties in Reading Comprehension
Authors: Balqis Muchasanah Nur
Published: February 2023

Reading is one of the most challenging language skills for many students. They often find it difficult to comprehend a text they are reading, while in fact, reading comprehension is the indicator that one has mastered reading skill. The aims of this study were to find out the factors behind the difficulties faced by the students of SMP Negeri 16 Banda Aceh in reading comprehension. This was a case study using quantitative descriptive method. The result showed that difficulties frequently faced by the students in comprehending a text were their unfamiliarity with a complex word or vocabulary, difficulty in comprehending sentences, difficulty in comprehending a paragraph, difficulty in comprehending the whole selection or content of a text, and the difficulty in identifying the main idea, the plot of a text, the kinds of texts, and English structure without the help of a dictionary.
The Impact of Using English as the Medium of Instruction in Teaching Reading
Authors: Yani Dewi
Published: February 2023

The language that is used in teaching influences the success of teaching and learning process. When the medium used by teachers in teaching and learning process is not effective; thus, it makes the students get problem in learning English, including in learning reading skill. The aim of the study is to find out if the usage of English as the medium of language instruction in teaching students’ reading skill is better than the common way, and to find out how the students respond toward English as the medium of instruction during learning reading. This study is conducted by using one group pre-test and post-test design. The total population of this study was 60 students in the second grade (class VIII1 and class VIII2). While the sample of this study is students who are taken from class VIII1. The researcher used purposive sampling technique in choosing sample. The data were collected through test and questionnaire. The data were then analyzed by using t-test and percentage. The result of t-test calculation shows that t-test (8.34) is higher than the critical value of t-test for the degree freedom of 29, which is 1.70 at the level of significance 0.05. It means that the usage of English as the medium of language instruction in teaching students’ reading skill is better than the conventional language instruction. Based on the result of the study, the English teachers are suggested to use English as the medium of language instruction in teaching the students’ reading skill because it can increase the students' ability in mastering reading skill.
Students’ Error in Writing Simple Past Sentences
Authors: Amla Rini Nurul , Faudi Faudi
Published: February 2023

The purpose of this study is to find out the types of errors made and difficulties faced by the students at SMA Negeri 1 Ingin Jaya when writing simple past sentences. This study used a descriptive design. The sample was 30 grade-10 students at SMA Negeri 1 Ingin Jaya. The instruments used in this study were tests and interviews that was given to the participants to find out the types of errors and the difficulties faced by them in writing the simple past tense. The data analysis technique used in this study were the percentage formula for test and interview analysis based on Miles et al. (2013). Based on the results of this study, it was found that there were 26% of students made an error in omission, 71,33% in misinformation and 2,67% in misordering. The highest error was in misinformation. Based on the result of the interviews, it was found that there were several difficulties faced by students in writing simple past tense sentences; the students have difficulties in determining and using the correct form of regular and irregular verbs, and they have lack of knowledge about simple past tense material.
An Error Analysis of English Voiceless Plosive Consonants /p/, /t/, and /k/ of Students at SMAN 11 Banda Aceh
Authors: Fajri Nurul , Asyik Abdul Gani
Published: February 2023

This research was conducted based on the phenomenon happened in learning environment. The students have low ability in pronunciation. They got difficulty in pronouncing English words including plosive voiceless consonants sound. Therefore, this manuscript sheds lights on the errors produced in pronouncing plosive voiceless consonants sound. To find out the types of error and to find out the percentages of errors which students made in pronouncing plosive voiceless consonants /p/, /t/ and /k/ with aspirated and unaspirated. This research was conducted based on descriptive qualitative research design. The participants were 20 female tenth graders at SMAN 11 Banda Aceh, class of X IS 2. In collecting the data, a sheet containing 30 aspirated and unaspirated consonants /p/, /t/, and /k/ words was distributed, and then the students pronounced the words while their voice recorded. All recorded sound produced by participants checked thoroughly, they were played one by one. The transcriptions were used to find out how many errors produced. The researcher identified the words on transcription which produced an error, the researcher identified the student’s errors and after identifying the data, and finally the errors were classified. In this way, the researcher determined the types of error that belong to each type of error. Then, the errors that committed by the students put into the distribution table of errors to find out the number of errors each of the student committed. After classifying the data, the researcher calculated the students’ errors and made the total for each error by counting the errors to get the total of each error. The result of the research showed that there were three types of errors those are aspirated /h/ sounds as unaspirated, unaspirated sound as aspirated /h/ and all sounds unaspirated. The total of errors were 372 errors’ items which made by the students. The most common errors were all sounds unaspirated, which was 167 errors’ items or 44.9% made by the students, aspirated sounds as unaspirated was 131 items or 35.2% and unaspirated sounds as aspirated was 74 items of errors or 19.9%.
An Analysis of Mechanical Errors in Writing Skill
Authors: Mahmudah Zulfatun
Published: February 2023

Writing skill is one of the important language skills for students. The purpose of this study was to find out the kinds of mechanical errors produced by the 10th grade students at SMAN 11 Banda Aceh. The method used was descriptive quantitative research design. The population comprised 204 students at the 10th grade of SMAN 11 Banda Aceh, while the samples were 30, selected by using cluster random sampling. This study used test as an instrument for data collection. In analyzing the data, the researcher used two steps, namely identifying of mechanical errors and classifying them based on their types. The results showed that the students produced 582 errors in total, which were categorized into three types: errors of punctuation, errors of capitalization, and errors of spelling. In details, the students made 236 errors of punctuation (40, 54%), 312 errors of capitalization (53, 60%), and 34 errors of spelling (5, 84%). The most dominant type of mechanical errors made by students was the errors of capitalization.
An Analysis of the Students’ Difficulties in Understanding Poetry
Authors: Mastura Mastura
Published: February 2023

For Indonesian EFL (English as a Foreign language) learners, learning poetry in English is difficult. The purpose of this study is to know the difficulties in understanding poetry faced by students of the English Department of Universitas Serambi Mekkah. The total sample was 23 students from Semester 5 and 7 who had taken Poetry and Drama subject. This research is a descriptive method using a questionnaire and interview for the data collection. The finding shows that students have difficulties in understanding figurative language, proverbs, and the meanings of poetry. The interview data revealed the reluctance of the students in learning the subject. To conclude, the English Department students of Universitas Serambi Mekkah have poor English knowledge and low motivation towards learning the subject thus facing difficulties in understanding English poetry. It is suggested that the lecturer should use several strategies to make students motivated and ignite creativity among students when learning English poetry.
Students’ Opinion towards the Use of Skimming and Scanning Techniques for TOEFL in Reading Comprehension
Authors: Mawarni Asri , Usman Muhammad
Published: February 2023

The aim of this study is to know students’ opinion in using skimming and scanning techniques in reading comprehension of TOEFL test. This research was conducted based on a quantitative descriptive research design involving 30 English department students of Serambi Mekkah University from semester 7, 9, and 11. In collecting the data, the writers used a questionnaire which consists of 12 items. The findings indicated that 93.34% of students agree that both skimming and scanning techniques eased them in answering reading comprehension questions on the TOEFL test. Furthermore, 96.67% of students claimed that using skimming and scanning were effective in answering reading comprehension questions on the TOEFL test. It can be concluded that the students’ opinion towards the use of skimming and scanning is positive.
The Influence of PUBG Mobile Online Game on the English Learning
Authors: Julian Ahmad Siraj
Published: February 2023

This study aims to determine the English learning achievement of students playing the PUBG Mobile online game and the effect of the PUBG Mobile online game on students' English learning. The method used in this study was a descriptive design. The participants of this study were selected using purposive sampling technique, in which 15 students from class XIa, and 15 students from class XIb. This study used documents (English test scores) and a Likert scale questionnaire as instruments. This study found that the average English achievement score of class XI MAN 2 Banda Aceh students who played the PUBG Mobile online game was 62, in the unsatisfactory category. Besides, the influence of the PUBG Mobile online game on the English learning of class XI MAN 2 Banda Aceh students had 90% negative effect. Therefore, it can be concluded that the PUBG Mobile online game had a negative impact on the students' English learning achievement.
PENERAPAN MODEL RECIPROCAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN NILAI BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA KELAS X-IPS MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI SEMESTER GENAP DI SMAN 3 SEULIMEUM ACEH BESAR TAHUN PELAJARAN 2020 /2021
Authors: Samsuardi Samsuardi , Hutabarat Joy , Bubuhan Sarden
Published: February 2023

Model pembelajaran tipe Reciprocal Learning merupakan usaha guru untuk memperbaiki nilai siswa pada pelajaran Biologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dan Aktivitas siswa  dalam meningkatkan nilai pelajaran Biologi materi Keanekaragaman Hayati. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-IPS.1 di SMAN 3 Seulimeum yang berjumlah 15 orang  siswa, yang dilksanakan pada bulan Januari sampai dengan Maret tahun 2020/2021. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar siswa, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaraan dan angket respon siswa. Nilai KKM sekolah yang ditargetkan adalah 75. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. (1) Hasil penelitian dengan persentase ketuntasan secara individual meningkat dari siklus I persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 33,33%. menjadi 86,66% (2) Aktivitas guru yang dominan adalah menugaskan dan mengawasi siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi dan mempersentasikan. Pada siklus I aktivitas guru sebesar 50,00% kategorinya kurang sesuai dan siklus II aktivitas guru sebesar 75,00% kategori baik. Aktivitas siswa yang dominan adalah menjawab tipe Reciprocal Learning.  dan mempresentasikan hasil kerja kelompok (3)  Persentase respon siswa dalam pembelajaran adalah 86,66% dengan nilai rata-rata 76,4. Nilai tersebut sudah mencapai nilai indikator pada penelitian tindakan kelas 85%.

 

 

Kata kunci : Reciprocal Learning, Nilai  Biologi., Materi Keanekaragaman Hayati
PENGGUNAAN TIMBANGAN BAMBU UNTUK MENINGKATKAN CAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK DALAM MENGENAL KONSEP BERAT DAN RINGAN BENDA PADA KELOMPOK B RA FATHUN QARIB KOTA BANDA ACEH
Authors: Juairiyah Juairiah , Jumarsa Jumarsa
Published: February 2023

Penelitian ini berjudul “Penggunaan Timbangan Bambu Untuk Meningkatkan Capaian Perkembangan Anak dalam Mengenal Konsep Berat dan Ringan Benda pada Kelompok B RA Fathun Qarib Kota Banda Aceh”. Bertujuan untuk meningkatkan capaian perkembangan anak dalam mengenal konsep berat dan ringan benda pada kelompok B RA Fathun Qarib Kota Banda Aceh. Penelitian  ini dilaksanakan pada anak  kelompok B yang berjumlah 25 anak. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Analisis data dengan teknik deskriptif persentase. Hasil capaian perkembangan anak dengan menggunakan timbangan bambu lebih tinggi dibandingkan tanpa menggunakan timbangan. Hal ini dibuktikan bahwa capaian perkembangan anak menggunakan timbangan bambu nilai ketuntasannya mencapai 80%, sedangkan pembelajaran tanpa timbangan ketuntasannya hanya 28%. Berdasarkan hasil perbandingan dari capaian perkembangan tersebut, maka  dapat disimpulkan bahwa penggunaan timbangan bambu dapat meningkatkan capaian perkembangan anak dalam mengenal konsep berat dan ringan benda pada kelompok B RA Fathun Qarib Kota Banda Aceh, yaitu terjadi secara signifikan.

 

Kata kunci : Timbangan bambu, konsep berat dan ringan benda.
PENERAPAN MODEL SURVEY QUESTION READ RECITE REVIEW SQ3R DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SMP
Authors: Muhiddin AB, P Muhiddin AB, P , Ibrahim Umar Ibrahim Umar , Nurul Cahayawti Nurul Cahayawti , Said Usman Said Usman
Published: February 2023

Dalam penerapan model SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) perlu penguasaan konsep belajar siswa yang baik pada materi struktur hewan dengan menggunakan media teknologi pembelajaran di SMP Negeri Kota Makasar. Sampel dalam penelitian ini merupakan siswa kelas VII (40 orang siswa) dibagi atas dua rombel yakni satu kelas untuk uji coba diajarkan dengan model SQ3R dan rombel satu lagi untuk kontrol, menggunakan model mengajar konvensional. Dalam kajian ini kami menggunakan instrumen  penelitian berupa RPP guru, LKPD siswa, Silabus, soal tes,  dan  video dokumen mengajar. Cara pengolahan data dilakukan dengan pedoman perhitungan Normalized gain (N-Gain), dengan rumus “uji-t” karena ingin melihat ada perbedaan  Dari hasil pengolahan data didapati adanya perbedaan yang positif antara penggunaan model SQ3R dan konvensional terhadap kemampuan penguasaan konsep siswa dalam materi struktur hewan. Hal ini dapat dilihat pada nilai rata-rata pada kelas uji coba mencapai 77,75 dengan nilai N-gain 0,56 (untuk nilai sedang) sedangkan pada  kelas kontrol ialah 65,10 dengan nilai N-gain 0,38 (kriteria sedang) Sedangkan pada  hasil uji t- diperoleh nilai t-hitung sebesar 3,48 dan t tabel 1,66 sehingga t hitung>t tabel. Nilai rata-rata dalam aktivitas siswa selama pembelajaran sudah dilakukan dengan sangat baik atau dapat diikuti secara keseluruhan. Oleh sebab itu kami menyimpulkan bahwa penggunaan model SQ3R dengan menggunakan teknologi belajar besar pengaruhnya terhadap siswa SMP Negeri Kota Makasar terutama dalam penguasaan konsep struktur hewan.

Kata kunci : Penguasaan konsep, model SQ3R, teknologi, siswa SMP.
PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR SISWA SMP
Authors: Sabara Eddi , Zulkarnaini Zulkarnaini , Agustina Agustina
Published: February 2023

Proses pembelajaran IPA terpadu  pada Sekolah Menengah Pertama (SMP)  umumnya masih menekankan pada pengembangan aspek kognitif saja tanpa mengasah ketrampilan lainnya. Siswa dituntut untuk menguasai konsep sain melalui  bahan ajar yang disampaikan oleh guru tanpa diberi kesempatan untuk mengembangan aspek lainnya. Akibat dari gaya  belajar  seperti  ini  membuat  siswa  mengalami  kesulitan  dalam  belajar  dan  prestasi  belajar  siswa  masih ditentukan oleh penguasaan materi yang disampaikan tanpa memperhatikan aspek lainnya (afektif dan psikomotor). Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas dimana guru mengajar pada kelas dia sebagai wali kelas. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Teunom Kabupaten Aceh Jaya  dengan subyek penelitian siswa kelas VII pada tahun pelajaran 2021/2022. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan tes hasil belajar dan lembar kegiatan siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif deskriptif. Peningkatan kinerja guru dalam merancang pembelajaran secara berturut-turut meningkat dari siklus 1 hingga siklus 2 begitu kinerja guru dalam menerapkan pendekatan keterampilan proses sains. Harapan kami ada peningkatan proses belajar siswa  tersebut berdampak pula pada peningkatan kemampuan siswa dalam belajar.

Kata Kunci; Ketrampilan proses, IPA terpadu,kemampuan,  SMP.
TANGGAPAN MASYARAKAT TERHADAP PEMBUANGAN LIMBAH MERKURI (Hg) DARI PENGOLOHAN BIJI EMAS DI SUNGAI LIGAN KABUPATEN ACEH JAYA
Authors: Rita Mutia Rita Mutia , Jailani Jailani , Nurul Akmal Nurul Akmal
Published: February 2023

Telah dilakukan penelitian mengenai tanggapan masyarakat terhadap pembuangan limbah merkuri (Hg) dari pengolahan bijih emas di sungai Ligan Kabupaten Aceh Jaya. Penelitian bersifat pendekatan deskriptif kualitatif dengan melihat gambaran tentang tanggapan masyarakat terhadap pembuangan limbah merkuri (Hg) dari pengolahan biji emas di sungai Ligan Kabupaten Aceh Jaya. Penelitian telah dilakukan di Desa LiganKabupaten Aceh Jaya pada tanggal 09 s/d 13 November 2017. Populasi dalam penelitian ini berfokus  pada seluruh masyarakat dewasa yang mendiami daerah aliran Sungai (DAS) Krueng ligan serta para petambang emas yang terdapat di desa ligan Kecamatan Sampoinet Kabupaten Aceh Jaya. Adapun responden yang berpartisipasi dalam penelitian ini berjumlah 60 orang. Perhitungan dan pengolahan data menggunakan analisis persentase yang tertinggi. Hasil penelitian menunjukkan sebahagian besar masyarakat seputaran DAS Krueng Ligan mengetahui adanya aktivitas para petambang yang mengolah bijih emas menggunakan merkuri, namun sejauh ini masyarakat setempat masih banyak yang belum memahami bahaya merkuri apabila mencemari sungai, keterangan ini dengan kisaran rata-rata 92%-100%. Hasil observasi diperoleh beberapa keterangan yang memperkuat hasil penelitian dimana masyarakat masih tetap menggunakan air sungai sebagai sarana mandi, mencuci pakaian, serta membawa ternak seperti kambing dan kerbau, hal ini mendasari masyarakat tidak dapat mengambil tindakan pada para petambang, dari pihak pemerintah setempat telah mensosialisasikan bahaya merkuri apabila terkena bahkan masuk kedalam tubuh manusia. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tanggapan masyarakat terhadap pembuangan limbah merkuri (Hg) dari pengolahan biji emas di sungai Ligan Kabupaten Aceh Jaya kurang baik.

Kata kunci: Pengelolaan, bijih emas, limbah merkuri (Hg)
KESULITAN SISWA DALAM MEMAHAMI KONSEP MEDAN LISTRIK
Authors: Firmansyah Juli , Saputra Hendri
Published: February 2023

Artikel ini membahas kesulitansiswa dalam memahami konsep medan listrik. Medan Listrik termasuk salah satu konsep abstraksi dalam fisika. Metodeexpose facto dalam bentuk studi kasusdegan pendekatan kualitatif. Penelitian ini melibatkan sampel 26 orang siswa yang dipilih dengan cara purposive random.Data dikumpulkan dengan metode observasi dan pengisian kuesioner oleh siswa. Hasil pengisian angket menunjukkan bahwasiswa mendapatkan kesulitan dalam mempelajari konsep medan listrik karena proses pembelajaran dilakukan hanya dengan metode ceramah dan tidak ada kegiatan eksperimen yang melibatkan siswa langsung secara aktif dalam mendapatkan/membentuk(konsturk) konsep dalam pemahamannya.

Kata Kunci: Kesulitan siswa, Memahami konsep fisika, Konsep medan listrik
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATA KULIAH ZOOLOGI INVERTEBRATA
Authors: Azwir Azwir , Astarina Rita
Published: February 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Zoologi Invertebrata dengan penerapan model pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Serambi Mekkah (USM). Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi semester III tahun akademik 2014/2015. Analisis data hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan rumus rerata N-Gain.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalahdapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Zoologi Invertebrata.

Kata Kunci :  Model Pembelajaran Berbasis Masalah, Hasil Belajar, dan Zoologi Invertebrata.
HUBUNGAN ANTARA POLA MAKAN SEIMBANG TERHADAP KEJADIAN STUNTING PADA BALITA DI DESA ARONGAN KAB ACEH BARAT
Authors: Fadliana Neli , Mulyani Itza , Marniati Marniati
Published: February 2023

Pola makan seimbang adalah cara pengaturan jumlah dan jenis makan dalam bentuk susunan makanan sehari-hari yang mengandung zat gizi, terdiri dari enam zat yaitu karbohidrat, protein, lemak,vitamin, mineral, air dan keaneka ragam makanan. Jenis makanan yang dikonsumsi harusnya mengandung gizi yang tinggi sesuai dengan kebutuhan balita. Frekuensi pola makan pada anak balita jauh berbeda dengan orang dewasa, ini disebabkan oleh kebutuhan gizi untuk balita cenderung lebih sedikit jumlahnya dibandingkan orang dewasa. pola makan harus memiliki kandungan air dan serat yang sesuai, serta memiliki tekstur yang lebih lunak hingga memberikan rasa kenyang pada balita. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan pola makan seimbang terhadap kejadian stunting pada balita di desa  Arongan kabupaten  Aceh Barat. Rancangan penellitian yaitu menggunakan kuantitatif dengan pendekatan Cross-sectional, populasi dalam penelitian yaitu sebanyak 84 orang dan di ambil sampel sebanyak 42 orang dengan menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini dilaksanakan di Desa  Arongan Kabupaten  Aceh Barat. Hasil penelitian Terdapat hubungan  antara faktor jumlah makan (pvalue = 0,006 < α = 0.05, RP = 2,478), terdapat hubungan  antara faktor jenis makan (pvalue = 0,005 < α = 0.05, RP = 2,429), terdapat hubungan  antara faktor frekuensi makan (pvalue = 0,014< α = 0.05, RP = 2,208), dan terdapat hubungan  antara faktor jadwal makan (pvalue = 0,000< α = 0.05, RP = 3,750) terhadap  Kejadian Stunting pada Balita di Desa  Arongan Kabupaten  Aceh Barat

 

Kata kunci:, jumlah makan, Jenis makan, Frekuensi makan , jadwal makan, Kejadian stunting.
PENERAPAN MODEL MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN NILAI BIOLOGI PADA SISWA KELAS X-MIPA MATERI KINGDOM PLANTAE SEMESTER GENAP DI SMA NEGERI 1 JAMBI TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Authors: Nurmiati Nurmiati , Hamdani Hamdani , Wadani Sri
Published: February 2023

Penerapan model pembelajaran Mind Mapping sebagai usaha guru dalam memperbaiki prestasi belajar siswa dan meningkatkan nilai belajar siswa. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah mengetahui penerapan model Mind Mapping  meningkatkan nilai siswa dalam mempelajari materi Kingdom Plantae  di kelas X-MIPA SMAN 1 Jambi Tahun Pelajaran 2020/2021. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-MIPA berjumlah 10 orang siswa. Pengumpulan data yaitu  menganalisis kegiatan pembelajaran dan juga hasil belajar berupa test tulis maupun test lisan kepada siswa kelas  X-MIPA. Data lainnya dikumpulkan dari kreativitas siswa dalam proses pembelajaran data tersebut  dimasukan ke dalam daftar nilai dan dihitung persen ketuntasan belajarnya melalui rumus perbandingan persen (%) Pada semester genap. Prosedur penelitian tindakan kelas ini yaitu menerapkan sitem dua siklus yaitu di awali dengan perencanaan, pelaksanaaan tindakan, observasi dan refleksi. KKM sekolah unttuk pelajaran biologi kelas X adalah 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) keadaan awal menunjukkan bahwa aspek afektif  nilai D aspek kognetif  nilai 20,00 % dan   psikomotor  nilai  20,00%, 2) Siklus I pertemuan 1, nilai Afektif C nilai kognetif  64,00 dan nilai psikomotor  64,00 . Nilai ketuntasan secara kalsikal mencapai 30,00% dan pertemuan 2  afektif  61,47, kognetif mencapai 60,17 psikomotor 60,35. Hasil persentase ketuntasan secara klasikal mencapai nilai 50,00% dan 3) Siklus II pertemuan 1 nilai rata-rata  aspek kognetif 76,2 dan aspek psikomotorik 75,2 nilai ketuntasan mencapai 80,00% sedangkan pertemuan ke 2 nilai rata-rata pada aspek afektif  B kognetif mencapai 78,00 dan aspek psikomotor  77,00. nilai ketuntasan secara klasikal telah mencapai 100%. Berdasarkan interprstasi nilai ketuntasan menacapai indikatot keberhasilan yang telah ditentukan dalam proses pembelajaran mencapai 85% dengan katagori Baik.

 

kata kunci: Model Mind Mapping ,  Nilai Siswa, Kingdom Plantae
PERSEPSI MASYARAKAT, PEMERINTAH TERHADAP PENGENDALIAN ILLEGAL LOGGING DAN PELESTARIAN HUTAN DI KECAMATAN TANGSE KABUPATEN PIDIE
Authors: Yanti Yanti , Ismai Ismai , Aswadi Aswadi
Published: February 2023

Telah dilaksanakan penelitian tentang “Persepsi Masyarakat, Pemerintah Terhadap Pengendalian Illegal Logging dan Pelestarian Hutan di Kecamatan Tangse Kabupaten Pidie. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah, Masyarakat, Petua Uteun (Panglima Hutan) dan Polhut serta geuchik gampong orang. Sampel penelitian ini berjumlah 50 orang, Metode pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik pengolahan data yang dilakukan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan 1). Persepsi masyarakat terhadap pengendalian  hutan di Kecamatan Tangse sangat baik dan sangat berperan  hal ini di buktikan dengan pernyataan masyarakat yang mencapai. 72% ikut aktif dalam menjaga dan melestarikan hutan di Kecamatan Tangse, 8% responden menyatakan bahwa pihak aparat juga turut aktif dalam pengendalian illegal logging tetapi tidak merata keseluruh kawasan Kecamatan Tangse sedangkan 18% responden menyatakan pemerintah dan polisi hutan serta pihak kecamatan bahwa sering turun ke pelosok-pelosok hutan huntuk melihat kerusakan hutan berdasarkan laporan masyarakat dan juga mencari solusi bagaimana cara terbaik untuk mencengah terjadinya pembalakan liar di kawasan Kecamatan. 2). Peran Pemerintah dalam pengendalian Illegal logging di hutan dinilai masyarakat belum maksimal hal ini juga karena belum sepenuhnya ada kedasadaran dari masyarakat dan juga kerjasama dari pihak pemerintah setempat dalam mengupaya pelestarian hutan.

Kata kunci: Persepsi, Illegal Logging, Pelestarian Hutan
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA BERBASIS MASALAH TENTANG KLASIFIKASI BENDA UNTUK SISWA SMP KELAS TUJUH
Authors: Elsa Femilia , Ibrahim Ibrahim , Almukarramah Almukarramah
Published: February 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan materi ajar IPA berbasis masalah pada topik klasifikasi benda untuk siswa kelas VII SMP yang valid, praktis  dan  efektif  digunakan  dalam  pembelajaran.Penelitian ini  merupakan penelitian pengembangan dengan mengikuti langkah pengembangan dari Ploomp,  Proses dalam penelitian ini terdiri dari tiga tahapan pokok pengembangan yaitu: (1) penyusunan draf awal  materi ajar, (2) konstruk /uji ahli, (3) uji coba  untuk skala terbatas. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Sampoyniet Aceh Utara  pada  kelas  tujuh  dengan  jumlah  siswa  32  orang..  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) bahan ajar IPAyang dikembangkan dinyatakan valid dilihat dari nilai validitas buku siswa adalah 4,01 dan validitas buku guru adalah 4,21 dari skor maksimum yang ditetapkan 4.77, (2) Bahan ajar IPA dinyatakan praktis dilihat dari keterlaksanaan bahan ajar, respon guru, dan respon siswa terhadap bahan ajar dengan skor rata-rata 3,72 (praktis); 3,90 (praktis); 3,81 (praktis) dari skor maksimum yang ditetapkan 5,00, (3) bahan ajar IPA dinyatakan efektif meningkatkan hasil belajar siswa dilihat dari skor rata-rata posttest yang diperoleh sebesar 85,05 dan nilai gain nomalisasi sebesar 0,70 yang  dapat  dikategorikan  sangat  baik.Berdasarkan hasil  penelitian  tersebut dapat disimpulkan bahwa bahan ajar IPA berbasis masalah yang dikembangkan telah memiliki kualitas yang baik dan memenuhi standar kelayakan bahan ajar yang meliputi tiga aspek yaitu valid, praktis dan efektif untuk digunakan dalam penelitian lanjutan .

Kata-kata kunci: materi  ajar, berbasis masalah, IPA,SMP.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) PADA KONSEP STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN DI KELAS XI SMA NEGERI 6 BANDA ACEH
Authors: Akmal Nurul , Nargis Syarifah
Published: February 2023

Penelitian ini berjudul “Peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses sains (KPS) pada konsep struktur dan fungsi jaringan tumbuhan di kelas XI Sma Negeri 6 Banda Aceh ”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pendekatan Keterampilan Proses Sains (KPS) terhadap hasil belajar siswa pada konsep struktur dan fungsi jaringan tumbuhan di kelas XI SMA Negeri 6 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh  siswa-siswi kelas XI SMA Negeri 6 Banda Aceh yaitu 40 siswa yang terdiri dari 2 kelas tahun ajaran 2020/2021. Sampel penelitian yaitu kelas XI-A (20 siswa) sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan pendekatan Keterampilan Proses Sains (KPS) dan kelas XI-B (20 siswa) sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan metode konvensional pada konsep yang sama struktur dan fungsi jaringan tumbuhan. Instrumen penelitian berupa soal pretest dan posttest. Pengolahan data dilakukan dengan perbedaan dua means dan dilanjutkan dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa t-hitung (4,13) > t-tabel (1.79389) pada taraf signifikan α (0,05), maka dapat disimpulkan bahwa pendekatan Keterampilan Proses Sains (KPS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep struktur dan fungsi jaringan tumbuhan di kelas XI SMA Negeri 6 Banda Aceh.                 

 

Kata Kunci :    Keterampilan Proses Sains (KPS), hasil belajar.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) DENGAN PENDEKATAN ACTIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI
Authors: Almukarramah Almukarramah , Isha Awang Mohd , Jalaluddin Jalaluddin , Sufriadi Sufriadi
Published: February 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe SFAE dengan pendekatan active learning terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas IX SMP Negeri 4 Bireun. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian menggunakan Postest-Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 4 Bireun. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dimana diperoleh siswa kelas IX/2 sebagai kelas eksperimen dan kelas IX/3 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata post-test untuk kelas eksperimen sebesar 68,2 dan untuk kelas kontrol sebesar 54,05. Hasil uji normalitas menunjukkan nilai X2hitung sebesar 2,7 untuk kelas eksperimen dan X2hitung 2,2 untukkelaskontrol. Nilai X2tabel sebesar 5,7  pada taraf signifikan 0,05. Dapatan nilai X2hitungkurang dari X2tabel maka data terdistribusi normal. Hasil uji homogenitas kelas eksperimen dan kelas kontrol menunjukkan nilai Fhitungsebesar1,19 dan nilai Ftabelsebesar 1,85. Nilai kurang dari , maka kedua kelas homogen. Hasil uji-t pooled varians didapatkan nilaithitung sebesar 2,29 dan nilai ttabelsebesar 1,645 dengan taraf signifikan 0,05. Nilai lebih besar dari , maka Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan penelitian adalah terdapat pengaruh model pembelajaran SFAE dengan pendekatan active learning terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam  siswa kelas IX Ilmu Pengetahuan Alam sains SMP Negeri 4 Bireun.

 

Kata kunci: Pembelajaran SFAE, Pendekatan Active Learning, Hasil Belajar, SMP
PENGARUH PENERAPAN MEDIA ASLI DAN MEDIA GAMBAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DALAM MATERI AJAR TRANSPORTASI PADA TUMBUHAN DI SMP NEGERI ACEH BESAR.
Authors: Samsuardi Samsuardi , Mahyiddin Mahyiddin
Published: February 2023

Materi ajar transportasi pada tumbuhan merupakan salah satu pokok bahasan yang dipelajari oleh siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang banyak dijadikan bahan praktikum. Bagi guru yang kreatif praktikum di Laboratorium atau di lahan terbuka langsung pada tumbuhan agar mudah dimengerti oleh siswa, serta mudah diinvestasikan oleh guru dengan metode dan media pembelajaran. Penggunaan media gambar dan media asli harus benar-benar dapat berfungsi sebagai media  belajar untuk proses belajar. Dari hasil penelitian kita dapati informasi bahwa  terjadi perbedaan prestasi belajar siswa antara yang diajarkan dengan menggunakan gambar dan media asli pada materi ajar sistem transportasi di  SMP Negeri Aceh Besar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Aceh Besar, sedangkan sampel diambil dua kelas yaitu kelas dua sebanyak 87 orang dengan cara random kelasnya saja. Cara mengumpulkan data dengan menyajikan materi ajar sistem  transportasi pada tumbuhan, diberikan tes choice sebanyak 25 item tes. Analisis data digunakan uji-t yaitu untuk melihat perbedaan prestasi belajar siswa antara yang diajarkan dengan media gambar dan media langsung pada pokok bahasan transportasi pada tumbuhan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh      t tabel pada taraf nyata 0,05 dan db = 37 yaitu 52,08. dengan demikian nilai t hitung < t tabel atau 0,16 < 52,08.  berarti t-hitung lebih kecil dari t-tabel, artinya tak  ada perbedaan prestasi belajar siswa kelas dua  SMP Negeri  Aceh Besar antara yang diajarkan dengan media gambar dan media asli pada materi ajar sistem transprotasi tumbuhan.

 

Kata kunci: Media Asli, Media Gambar, Materi Ajar Transfortasi.
PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SISWA PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN KELAS VIII MTsN KUTA BARO ACEH BESAR
Authors: Mahzani Mahzani , Nurma Nurma
Published: February 2023

Penelitian berjudul “Pembelajaran Berbasis Praktikum Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keterampilan Proses Siswa Pada Materi Pertumbuhan Dan Perkembangan Kelas VIII MTsN Kuta Baro Aceh Besar ” telah dilaksanakan pada tanggal 24 Juni 2013 sampai dengan 4 Juli 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan keterampilan proses siswa melalui pembelajaran berbasis praktikum pada pokok bahasan Pertumbuhan dan Perkembangan di MTsN Kuta Baro Aceh Besar.Metode dalam penelitian ini yaitu eksperimen dengan rancangan pretes dan postes kelompok kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII sebanyak 7 kelas yang berjumlah 155 siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII5 dan kelas VIII3  masing-masing berjumlah 20 siswa. Pengambilan sample secara random sampling. Instrumen penelitian hasil belajar menggunakan tes dan analisis data menggunkan uji-t. Instrumen mengukur keterampilan proses menggunakan lembar pengamatan keterampilan proses siswa, yang dianalisis dengan rumus persentase. Hasil Penelitian menunjukkan t hitung > t tabel (9,7> 2,68). Pada kelas eksperimen memperoleh nilai 83,40 dan kelas kontrol 67,65 dan hasil keterampilan proses siswa 74,2 termasuk kedalam katagori baik. Pada kelas kontrol terdapat perbedaan hasil belajar dengan kelas eksperimen. Kesimpulan yang diperoleh adalah pembelajaran berbasis praktikum dapat meningkatkan hasil belajar dan keterampilan proses siswa pada materi pertumbuhan dan perkembangan MTsN Kuta Baro aceh Besar.

Kata Kunci: Peningkatan hasil belajar, Keterampilan proses, Pertumbuhan dan perkembangan
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN DARING
Authors: Masfufah Risma , Afriansyah Ekasatya Aldila
Published: February 2023

Pembelajaran matematika di abad ke-21 sudah meningkat dengan pesat. Siswa tidak hanya mampu menghitung saja, melainkan harus mampu mengaplikasikan rumus-rumus, mampu memecahkan kontekstual yang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi matematis yang ditinjau dari gaya belajar pada siswa SMP kelas VIII pada pembelajaran daring. Dalam penelitian ini dikaji teknik pembelajaran daring dalam menganalisis kemampuan literasi matematis siswa kelas VIII SMP ditinjau gaya belajar. Metodologi penelitian kualitatif deskriptif digunakan. Sebanyak 7 peserta—2 siswa dengan gaya belajar visual, 2 siswa dengan gaya belajar auditori, dan 3 siswa dengan gaya belajar kinestetik—dipilih untuk penelitian ini sebagai subjek penelitian. Hasil dari penelitian ini yaitu, siswa dengan gaya belajar visual memiliki kemampuan literasi matematis yang rendah dengan hanya berada di level 1, dan salah satunya memiliki kemampuan literasi matematis yang sedang dengan berada di level 3. Siswa dengan gaya belajar auditori termasuk memiliki kemampuan literasi matematis yang tinggi dengan berada di level 5 dan salah satunya memiliki kemampuan literasi matematis yang sedang dengan berada di level 3. Semua siswa kinestetik mampu, dengan dua di level 4 dan yang terakhir di level 3.
PERAN PROGRAM DINIYAH DALAM PEMBINAAN MORAL ANAK SD NEGERI SAMAHANI SEBELUM COVID 19
Authors: Maulana Reza , Aswita Dian , Israwati Israwati
Published: February 2023

Program diniyah merupakan sebuah program pendidikan yang menekankan pada pentingnya pemahaman tentang ajaran agama Islam. Program diniyah dapat berperan dalam membina nilai moral kepada anak-anak melalui pendidikan agama islam yaitu aqidah, akhlak, dan ibadah. Asumsi penulis bahwa selama ini siswa dinilai cenderung menguasai bidang kognitif, namun minim penguasaan bidang afektif dan psikomotor. Berdasarkan latar belakang tersebut, fokus dalam penelitian ini adalah bagaimana peran program diniyah dalam pembinaan moral anak kelas V di SD Negeri Samahani. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil   penelitian diketahui bahwa program diniyah SD Negeri Samahani telah berupaya dengan berbagai cara untuk menjalankan perannya sebagai sebuah program pendidikan agama, khususnya dalam hal pembinaan moral anak. Orang tua siswa, merasa nyaman dan tenang ketika anak-anak mereka mau mengikuti program diniyah di SD Negeri Samahani. Semua program diniyah ini berdampak sangat positif terhadap pembinaan moral anak sekolah dasar yang saat ini sedang mengalami kemerosotan moral dan akhlak. Peserta didik dalam pergaulan sehari-hari menunjukkan moral yang baik, bersikap sopan santun terhadap semua orang, saling menghargai antara sesama teman dan juga rukun dengan sesama dan hanya 20 % siswa yang masih kurang nilai akhlak atau  moralnya.