ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «БАЗОВЫЙ ФУНКЦИОНАЛ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОПЦИИ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПУБЛИКАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ»
Authors: Е.Ю. Никитина , О.Ю. Афанасьева , В.С. Цилицкий 
Published: December 2024

Введение. Явно выраженная в настоящее время тенденция к модернизации мониторинга результатов научной деятельности выражается в оптимизации ее показателей, которые должны соответствовать уровню современной науки. Цель настоящей статьи – обосновать необходимость и принципы разработки дополнительной профессиональной программы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава университета, направленной на обучение слушателей изложению результатов своей научной работы в виде научной статьи с учетом современной методики рейтингования публикационной активности авторов. Материалы и методы. Важнейшим методом исследования послужил анализ федеральных государственных стандартов высшего образования и нормативных документов, посвященных совершенствованию методик оценки и мониторинга научно-исследовательской деятельности педагогических и научных кадров, который выступил в качестве концептуальной основы для разработки указанной программы. Было также осуществлено обобщение итогов изучения психолого-педагогической литературы по проблемам непрерывного образования и повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений. По окончании реализации программы был проведен опрос слушателей и проанализированы ответы респондентов. Результаты. Учебная программа повышения квалификации «Базовый функционал и дополнительные опции для улучшения показателей публикационной активности» разработана на основе принципов, изложенных в основных положениях. Исходя из этих принципов были спроектированы структура и содержание программы, определен ее оптимальный объем, а также выявлена ее целевая аудитория — слушатели, областью профессиональной деятельности которых является образование и наука. Обсуждение. Проведенный опрос продемонстрировал высокий показатель удовлетворенности респондентов содержанием программы повышения квалификации, актуальностью планируемых результатов обучения. Реализация программы позволила также выявить ее отдельные недочеты и наметить перспективу ее оптимизации. Заключение. Проведенное исследование показало обоснованность подходов и принципов, лежащих в основе разработки обсуждаемой программы повышения квалификации. Итогом обеспечения оптимальных содержательных, организационных и кадровых условий реализации программы явился высокий уровень удовлетворенности слушателей, что нашло отражение в результатах проведенного среди них опроса. По мнению респондентов, актуальная на настоящий момент программа повышения квалификации, обладает достаточным ресурсом совершенствования и оптимизации в зависимости от отраженной в нормативных документах стратегии управления научно-исследовательской деятельностью ученых, характера целевой аудитории и конкретизированных задач обучения. Ключевые слова: повышение квалификации; дополнительная профессиональная программа повышения квалификации; высшее образование; педагогический вуз; научно-исследовательская деятельность; публикационная активность; мониторинг результатов научной деятельности; методики рейтингования публикационной активности авторов. Основные положения: – концептуальной основой программы повышения квалификации являются актуальные нормативные и правовые документов, определяющие отечественные тенденции в оценке публикационной активности ученых; – содержание программы повышения квалификации детерминировано как требованиями к умениям академического письма, так и существующими практиками рейтингования публикационной активности авторов; – важнейшим условием качественной разработки и эффективной реализации программы выступает участие специалистов, непосредственно организующих научно-исследовательскую работу профессорско-преподавательского состава вуза.