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A reflexão e a ação vistas a partir de práticas psicoeducativas em pesquisas interventivas
Authors: Walckoff Simone Dalla Barba ,   Universidade Paulista, Szymanski Heloisa ,   Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Published: July 2013

Este estudo investigou três práticas psicoeducativas elaboradas e utilizadas em pesquisas interventivas realizadas em uma mesma comunidade pelo Grupo de Pesquisa em Práticas Educativas e Atenção Psicoeducacional à Família, Escola e Comunidade (Ecofam), do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Educação da PUC-SP. Realizaram-se leituras dos relatos dos procedimentos utilizados durante o período de 2004 a 2006, buscando compreender como as práticas se apresentavam e quais as consequências da sua aplicação para os que dela participaram, tendo como pano de fundo a interrogação a respeito da possibilidade de convocação para a ação à luz do pensamento de Hannah Arendt. A análise dos relatos e as reflexões trazidas por Hannah Arendt sugerem a necessidade de uma relativização do pensamento concernente ao fim último das intervenções realizadas na comunidade, qual seja a ação, compreendida, segundo Arendt, como a iniciação de um novo movimento.
A neutralização das discriminações por meio da educação da criança
Authors: Agra Klondy Lúcia de Oliveira ,   Uniron
Published: July 2013

Discorre brevemente, a partir de pesquisa bibliográfica e etnográfica, sobre as ações afirmativas implantadas no Brasil a partir dos anos 90 e discute os diversos olhares que as perpassam, com o objetivo de apontar, com auxílio das teorias culturais, caminhos para a promoção da inclusão e da justiça que ultrapassem a teoria e conduzam à prática, mediante a educação da criança desde a primeira infância.
Estratégias de aprendizagem: reflexões sobre universitários
Authors: Galvão Afonso ,   Universidade Católica de Brasília, Câmara Jacira , Jordão Michelle ,   Universidade Católica de Brasília,   Universidade Católica de Brasília
Published: July 2013

Explora o tema estratégias de aprendizagem e revisa algumas pesquisas sobre a aprendizagem de estudantes universitários de diversos cursos de graduação. Especificamente, focaliza-se o estudo individual deliberado, a lei da potência de aprendizagem, estratégias individuais de estudo, a dimensão superficialidade-profundidade e as influências da avaliação no estudo individual. O estudo conclui que estudantes de graduação utilizam estratégias superficiais, qualitativa e quantitativamente ineficientes, que tendem a ser influenciadas pelo tipo de aula que vivenciam e pela dinâmica curricular que orienta a ação pedagógica nos cursos de graduação. Para superar isso é necessário que se estabeleça uma nova cultura de ensino e aprendizagem que leve em conta o modo como experts aprendem.
Historia desde el cine [y con la literatura] para la educación
Authors: del Alcàzar Joan ,   Universitat de València
Published: July 2013

Vivimos en un mundo en el que las imágenes conforman las distintas memorias de nuestro tiempo. El historiador, en su tarea docente, acepta esa preponderancia de las imágenes y las integra en su tarea profesional mediante el uso de lo que denominamos documentos en soporte de vídeo (DSV). Además, el docente puede (y debe) incorporar otro tipo de fuente como es la literatura, para hacer más accesible el conocimiento histórico. Por cuanto respecta al trabajo con los DSV, establecemos tres categorías entre ellos, y proponemos un abordaje en cuatro etapas: identificación, contextualización, disección y análisis. Entendemos que el trabajo con los DSV nos permite un doble plano formativo: el desarrollado por el profesor para y con los estudiantes, y el de los propios estudiantes que individualmente o en grupo abordan el análisis histórico.
Demandas de docentes do ensino superior para a formação de alunos com deficiência
Authors: Silva Ani Martins ,   Universidade Presbiteriana Mackenzie, Cymrot Raquel , D'Antino Maria Eloisa Famá ,   Universidade Mackenzie
Published: July 2013

Tematiza a inclusão, no ensino superior, de graduandos com deficiência, com vista a oferecer subsídios para a implementação de ações afirmativas e política institucional favorecedoras do aprimoramento das condições de permanência desse alunado na universidade. Foca a investigação no mapeamento e análise das demandas didático-pedagógicas do corpo docente de uma universidade particular paulista, para atender às demandas pedagógicas específicas do corpo discente com deficiência. Os dados foram coletados em dois campi da universidade, por meio de questionário, e posteriormente tabulados, consolidados e analisados (análise estatística e descritiva). Os resultados apontam para a necessidade de se instituir um serviço de apoio à comunidade que possa congregar as ações existentes, mas que se encontram dispersas, em especial aquelas relativas à inclusão social baseada em atitudes favoráveis à diversidade humana.
Programa de Formação Interdisciplinar Superior: um novo caminho para a educação superior
Authors: Andrade Cibele Y. ,   Unicamp, Gomes Francisco A. M. , Knobel Marcelo , Silva Ana Maria A. C. ,   Unicamp,   Unicamp,   Unicamp
Published: July 2013

Apresenta o Programa de Formação Interdisciplinar Superior (ProFIS), curso de nível superior implantado na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) em 2011. Primeiramente, são citados os objetivos e as diretrizes que nortearam a criação do curso - aumento do ingresso de alunos de escolas públicas na universidade e a adoção de um programa de formação geral - e, em seguida, descritos, em linhas gerais, o novo curso, seu currículo e o processo de transferência dos alunos concluintes do ProFIS para os cursos de graduação da Unicamp. Conclui apresentando uma análise sobre o critério de seleção adotado, bem como alguns dados estatísticos que revelam que os propósitos de inclusão social foram plenamente alcançados pela primeira turma matriculada no programa.
O impacto do Programa de Inclusão Social da Universidade de São Paulo no acesso de estudantes de escola pública ao ensino superior público gratuito
Authors: Matos Mauricio dos Santos ,   USP, Pimenta Selma Garrido , Almeida Maria Isabel de , Oliveira Maria Amélia de Campos ,   USP,   usp,   Universidade de São Paulo
Published: July 2013

Analisa o impacto do Programa de Inclusão Social da Universidade de São Paulo (Inclusp) no acesso de estudantes de escola pública ao ensino superior público gratuito. Os dados foram coletados priorizando-se informações sobre renda, cor e outros aspectos de interesse relacionados aos candidatos oriundos de escola pública, em diferentes etapas do vestibular. Como resultado, foi observada a contribuição significativa do sistema de pontuação acrescida para o ingresso de estudantes de escola pública nos cursos de graduação da USP. Todavia, a contínua e intensa diminuição do percentual desses estudantes no vestibular tem contribuído para a diminuição do impacto das políticas de inclusão social implementadas, indicando a necessidade de maior aproximação entre a Universidade e as escolas públicas, bem como a ampliação das ações de inclusão social em desenvolvimento, visando reverter essa tendência.
A ampliação da base social da educação superior no contexto do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais: o caso do ProUni
Authors: Oliveira Edna Imaculada Inácio de ,   Centro Universitário do Leste de Minas Gerais, Molina Rosane Maria Kreusburg ,   Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Published: July 2013

Reúne resultados de pesquisa cujo foco foi o Programa Universidade para Todos (ProUni) no Centro Universitário do Leste de Minas Gerais (Unileste/MG). Objetivou identificar desafios e implicações do ProUni no contexto das práticas institucionais dessa Instituição de Educação Superior (IES) e a efetividade do Programa no que tange ao acesso de estudantes negros da Região Metropolitana do Vale do Aço (RMVA) ao ensino superior. Políticas afirmativas e a luta do Movimento Negro pela conquista do acesso ao ensino superior são os principais referenciais legais, políticos e históricos que sustentam a pesquisa. O ProUni foi investigado na perspectiva dos professores e gestores da IES por meio de análise documental e entrevistas. O Programa ampliou o ingresso de estudantes no universo acadêmico, mas ainda há ausência de ações para minimizar as narrativas do mito da democracia racial e efetivar a permanência dos bolsistas no ensino superior com sucesso. É legítimo, portanto, questionar que influências e agendas são reconhecidas nas ações do Estado ao implantar políticas afirmativas como o ProUni.
A presença dos estudantes indígenas nas universidades estaduais do Paraná: trajetórias e pertencimentos
Authors: Amaral Wagner Roberto ,   Universidade Estadual de Londrina, Baibich-Faria Tânia Maria ,   Universidade Federal do Paraná
Published: July 2013

Analisa as trajetórias dos estudantes indígenas nas universidades estaduais do Paraná, ingressantes pelo Vestibular dos Povos Indígenas. Demonstra que a permanência desses sujeitos no ensino superior somente se faz possível mediante a efetivação de um duplo pertencimento acadêmico e étnico-comunitário. Resultado de pesquisa realizada junto aos acadêmicos indígenas, reconhece o ineditismo da experiência paranaense iniciada nesta década e sinaliza sua consolidação por meio da efetiva atuação do Estado, das universidades públicas e das comunidades indígenas.
Políticas públicas de ações afirmativas para ingresso na educação superior se justificam no Brasil?
Authors: Haas Celia Maria ,   Universidade Cidade de São Paulo, Linhares Milton ,   Ministério da Educação
Published: July 2013

Tem por finalidade analisar o sistema de cotas, uma das ações afirmativas de políticas públicas que visam a assegurar o ingresso, no ensino superior, de segmentos sociais discriminados. No Brasil, a gritante desigualdade social, o preconceito, a baixa qualidade da educação oferecida nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, a pobreza e a marginalização aprofundam e perpetuam a discriminação e dificultam o acesso ao ensino superior. Neste contexto, o sistema de cotas, desde que não baseado exclusivamente no critério de raça, sem ferir a autonomia universitária e com mecanismos para garantir a aprendizagem e permanência dos cotistas, pode contribuir para resgatar a dignidade da pessoa humana, reparar injustiças históricas contra determinado grupo social e concretizar o preceito constitucional de igualdade de direitos e de oportunidades para todos os cidadãos.
Normatividade, políticas públicas educacionais e a questão racial no Brasil
Authors: Silva Sidney Reinaldo ,   Universidade Tuiuti do Paraná, Negrão Mário ,   Universidade Tuiuti do Paraná,   Universidade Federal do Paraná
Published: July 2013

Investiga a questão das cotas raciais nas políticas públicas de educação no Brasil, na perspectiva da normatividade. Num primeiro momento, são definidos a normatividade e seus âmbitos. Posteriormente é retomado um quadro teórico para se pensar o nexo entre democracia e direito como base para se analisar a relação entre políticas públicas e normatividade, especialmente no caso de políticas de ação afirmativa que envolvem o critério étnico. A partir da análise de uma situação concreta de debate normativo no Brasil, o texto aponta para a tendência atual da discussão em torno das políticas de cotas e indica os principais marcos normativos que se despontam em nosso País.
Entendendo raça e racismo: por uma educação racialmente crítica e antirracista
Authors: Glass Ronald D. ,   Universidade da Califórnia
Published: July 2013

Discute premissas subjacentes a perspectivas sobre raça e permite uma abordagem mais estratégica para transformar o racismo. Define cinco posições - supremacia racial, cegueira racial, sensibilidade racial, crítica racial e antirracista - que sugerem um caminho de desenvolvimento moral e político que pode guiar o trabalho nas escolas e na sociedade para superar o racismo. O objetivo da análise não é atribuir culpa ao passado ou ao presente; ao contrário, é fornecer uma estrutura para apoiar a responsabilidade e a prestação de contas individual e coletiva que pode levar à implementação de um grau maior de justiça. A educação racialmente crítica e antirracista une as pessoas à história de lutas por justiça e une umas às outras para as próximas lutas, criando assim o sonho de uma democracia justa mais perto de se tornar realidade.
Diários de viagem de Anísio Teixeira: razões e sentidos de uma escrita de "si" e do "outro"
Authors: Cardoso Silmara Fátima ,   Universidade de São Paulo
Published: July 2013

Tem por pretensão analisar dois diários produzidos por Anísio Teixeira em suas viagens à Europa em 1925 e aos Estados Unidos em 1927. O viajante lança mão da escrita diária para registrar o cotidiano a bordo, ações de sujeitos, aspectos das cidades, suas reflexões em relação à vida, a si, à política, à educação, à religião católica, à América, além dos objetivos e propósitos de suas viagens. Utilizando esses diários como fonte privilegiada de estudo, a autora busca compreender como Anísio Teixeira representa e projeta na sua escrita uma imagem de "si" e do "outro" e explicita estar consciente das dificuldades em analisar e interpretar essas fontes, já que, conforme afirma Umberto Eco, "um texto é um universo indefinidamente aberto em que o intérprete pode descobrir interligações infinitas", sendo a linguagem "incapaz de apreender um sentido único e preexistente".
Anísio Teixeira e a Psicologia: o valor da mensuração
Authors: Bortoloti Karen Fernanda ,   Unesp, Cunha Marcus Vinicius da ,   Centro Universitário Sistema Educacional Brasileiro,   USP
Published: July 2013

Analisa as ideias e a atuação de Anísio Teixeira nos anos 1920 e 1930, focalizando as suas concepções acerca do valor da mensuração para a renovação educacional no Brasil. Considerando que o pensamento e as práticas de Teixeira devem ser compreendidos no contexto em que se desenvolveram, apresenta um histórico da inserção dos saberes psicológicos na educação, com especial atenção para a adesão do movimento escolanovista à Psicometria. Conclui que, ao defender o uso da mensuração, Teixeira se manteve fiel à meta da Escola Nova que exigia diagnosticar cientificamente o universo escolar, o que se fazia necessário para responder à crescente demanda por escolarização e às deficiências das instituições de ensino brasileiras.
Ensino de Filosofia e cidadania: uma abordagem a partir de Gramsci
Authors: Silveira Renê José Trentin ,   Universidade Estadual de Campinas
Published: July 2013

Pretende discutir a relação entre ensino de Filosofia e preparo para a cidadania. Inicialmente, procura-se identificar e problematizar a concepção oficial dessa relação por meio do exame da Constituição Federal, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Médio. Verifica-se nesses documentos a presença de uma concepção liberal de cidadania, entendida como exercício consciente de direitos e deveres e como preparo para o ingresso no mercado de trabalho, em nome da qual se justifica, do ponto de vista oficial, a inclusão obrigatória da Filosofia no currículo. Num segundo momento, busca-se contrapor a esta noção de cidadania uma outra, fundamentada em Antonio Gramsci, para quem uma escola verdadeiramente democrática deve ser capaz de transformar todo cidadão em governante. Finalmente, discutem-se algumas implicações dessa noção gramsciana da cidadania para a prática do ensino da Filosofia.
Ética na visão de mundo de alunos do ensino fundamental: o caso de uma escola pública municipal
Authors: Oliveira Renato José de ,   UFRJ, Menezes Andrea Penteado de , Alves Cristina Nacif , Amaral Daniela Patti do ,   UFRJ,   Fundação Getúlio Vargas,   UFRJ
Published: July 2013

Retrata estudo de caso feito em uma escola pública municipal, no Rio de Janeiro, a respeito da visão de ética dos alunos de oitavo e nono anos. O objetivo foi traçar um perfil que sirva de orientação para investigações posteriores que tenham como objeto o trabalho com a ética no ensino fundamental. O estudo foi balizado pelas contribuições teórico-metodológicas de Perelman e Olbrechts-Tyteca, complementadas pelos aportes de Meyer, autores do campo da argumentação. A principal conclusão é a de que, entre os sujeitos pesquisados, a heteronomia predomina sobre a autonomia, sugerindo que a visão de ética assume um perfil conservador.
Cenas da inclusão: modelos e intervenções em experiências portuguesa e brasileira
Authors: Coelho Cristina Lucia Maia ,   Universidade Federal Fluminense
Published: July 2013

Analisa modelos de inclusão e intervenções pedagógicas nos contextos brasileiro e português, assim como o seu impacto no desenvolvimento de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Para a realização da pesquisa, houve entrevistas com professores e consulta à legislação sobre educação especial. No Brasil, foi relatada a pesquisa Cognição em movimento, baseada nos pressupostos da avaliação interativa; em Portugal, o trabalho concentrou-se na região do Minho, dividindo-se nas temáticas Intervenção Precoce (IP), dificuldade de aprendizagem e Plano Individual de Transição (PIT). Observou-se um gap entre os modelos teóricos de inclusão e as intervenções adotadas, com variações em diferentes contextos, ainda que mantidos os princípios da política de inclusão. O acompanhamento do desenvolvimento dos alunos fez perceber uma indissociabilidade entre os sistemas microssociais e as condições macrossistêmicas.
Consumo da refeição escolar na rede pública municipal de ensino
Authors: Mota Cristiane Herbst ,   Rede Municipal de Ensino de Canoinhas, Mastroeni Silmara Salete de Barros Silva , Mastroeni Marco Fabio ,   Universidade da Região de Joinville,   Associação Luterana Bom Jesus,   Universidade da Região de Joinville
Published: July 2013

O objetivo deste estudo foi verificar a prevalência de alunos que fazem a refeição no domicílio, antes de se deslocarem para a escola, ou que consomem a que é oferecida pela própria escola. Participaram alunos de 1ª a 4ª série da Rede Pública Municipal de Ensino de Canoinhas-SC. A maioria dos alunos investigados foi do sexo masculino (53,6%), de escolas da área urbana (63,8%), e 91,0% declararam fazer a refeição no domicílio, antes de se deslocar à escola. A maioria (95,7%) dos alunos afirmou consumir a refeição oferecida pela escola diariamente no intervalo escolar, mas 77,3% efetivamente a consumiram. O principal motivo para o não consumo da refeição oferecida pela escola foi o fato de trazerem lanche de casa. Os resultados obtidos foram considerados positivos quando comparados a outros estudos realizados no País. No entanto, outras pesquisas devem ser realizadas, incluindo-se, também, as demais séries do ensino fundamental.
O ensino médio no Brasil: desafios à matrícula e ao trabalho docente
Authors: Costa Gilvan Luiz Machado ,   Universidade do Sul de Santa Catarina
Published: July 2013

Problematiza questões relacionadas à natureza da matrícula do ensino médio e ao trabalho docente. Recorre, sobretudo, às informações estatísticas disponibilizadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para discutir a composição da matrícula, os indicadores educacionais e o trabalho docente no ensino médio. Destaca as metas relacionadas ao ensino médio regular e ao trabalho docente contidas no Projeto de Lei nº 8.035, de 2010. Os dados empíricos expressam os desafios relativos a matrícula, formação, infraestrutura, remuneração, jornada de trabalho e carreiras docentes e podem contribuir para a discussão sobre a definição de políticas regulares que oportunizem uma formação na escola média para que todos os jovens brasileiros sejam dirigentes.
Procedimentos de resolução de alunos de 5º ano revelados em itens do Saeb com relação ao Sistema de Numeração Decimal
Authors: Curi Edda ,   Universidade Cruzeiro do Sul, Santos Cintia Aparecida Bento dos , Rabelo Marcia Helena Marques ,   Universidade Cruzeiro do Sul,   Universidade Cruzeiro do Sul
Published: July 2013

Tem por finalidade apresentar alguns resultados de pesquisa realizada no âmbito do Projeto Observatório da Educação, com financiamento da Capes, sobre as aprendizagens e as dificuldades de alunos de 5º ano das redes públicas estadual e municipal de São Paulo em relação ao Sistema de Numeração Decimal (SND). A pesquisa tomou por base os resultados do Saeb das escolas envolvidas e, levando em consideração estudos de teóricos que discutem o ensino do SND, analisou os dados qualitativa e quantitativamente. Entre os resultados, destacam os autores que nosso sistema de escrita numérica apresenta características próprias nem sempre incorporadas pelos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental.
Políticas socioculturais brasileiras e os interesses formativos do Programa Cultura Viva
Authors: Silva Rodrigo Manoel Dias da ,   Universidade Federal da Fronteira Sul
Published: July 2013

Visa compreender a emergência e a operatividade de políticas formativas de natureza sociocultural cujo objetivo parece situar-se na dinamização de novos ordenamentos sociais, econômicos e políticos, mas, concomitantemente, associados a ações centradas na formação dos atores sociais. Tomou-se o Programa Cultura Viva, do Ministério da Cultura, como experiência analítica privilegiada, a partir de duas estratégias metodológicas: a revisão de seus pressupostos políticos e o acompanhamento desta política em um município brasileiro. Por fim, interpretou-se que estas ações são orientadas por um desejo pedagógico de mobilizar experiências de educação patrimonial, onde a cultura local torna-se conteúdo e prática escolar, ao mesmo tempo que se visibilizou a circulação de pedagogias voltadas à reconstrução de narrativas de sentido social e ao reconhecimento político das produções identitárias locais.
Percursos de um grupo de pesquisa-formação: tensões e (re)construções
Authors: Perrelli Maria Aparecida de Souza ,   Universidade Católica Dom Bosco, Rebolo Flavinês , Teixeira Leny Rodrigues Martins , Nogueira Eliane Greice Davanço ,   Universidade Católica Dom Bosco,   Universidade Católica Dom Bosco,   Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
Published: July 2013

Apresenta reflexões sobre os desafios enfrentados no desenvolvimento de uma pesquisa-formação que investigou professores da educação básica e seus processos de aprendizagem da docência. Examinam-se as tensões e reconstruções da pesquisa e os principais conceitos que balizaram o trabalho do grupo: formação docente, pesquisa-formação, metarreflexão e narrativas de vida. Discutem-se as dificuldades desse tipo de pesquisa e as possibilidades de mudanças paradigmáticas que propiciem um processo de construção de um caminho possível para uma nova escola e um novo professor.
High-temperature alkaline stability of cement set retarders and their performance at 70–90°C
Authors: Pyatina Tatiana , Sugama Toshifumi
Published: July 2013

Hydroxycarboxylic acid salt (sodium gluconate), sodium lignosulfonate and a combination of carboxylic acid and sulfonate-type retarder (poly(4-styrenesulfonic acid-co-maleic acid) sodium salt) are typical set retarders for oil-well cement. The potential high-temperature alkali degradation of these retarders is assessed, and its role in altering the kinetics of cement hydration at temperatures between 70 and 90°C. The high-temperature alkaline stability of cement set retarders is poorly studied. However, it may represent one way to understand the delay in hydration induced by such additives, and the discontinuity of cement hydration, with the longer setting times at higher temperatures in that range. Degradation products are identified and their thermal stability is evaluated. Retarders containing carboxylic acid become partially fragmented at high pH and 90°C. The effect on cement setting kinetics is similar for hydrolysed retarders containing carboxylic acid groups: the setting times are longer at 80°C than at 70 and 90°C. The sulfonate groups of lignosulfonate-type retarder, treated at pH 13·4, 90°C, are partially converted to sulfate and the ether groups to alkoxides. The setting time changes linearly with temperature for the high-pH-treated lignosulfonate retarder in the studied temperature range.
Extradosed and cable-stayed bridges, exploring the boundaries
Authors: Collings David , Gonzalez Angel Santiago
Published: July 2013

The extradosed bridge can be thought of as intermediate between the girder and cable-stayed bridge forms. This paper explores the boundaries of this form of bridge to attempt to define them more clearly. The paper summarises previous work on extradosed bridges and outlines the authors' own findings from their parametric study of a bridge near the boundary between cable-stayed and extradosed. The key parameters of extradosed bridges are outlined and compared with those for girder and cable-stayed bridges. The study indicates that although there is a clear division between girder and extradosed bridges the boundary, if any, between extradosed and cable-stayed forms is less clear. A definition of an extradosed bridge is offered based on this work.
A New Approach in Permeability and Hydraulic-Flow-Unit Determination
Authors: Izadi Mohammad , Ghalambor Ali
Published: July 2013

Building an integrated subsurface model is one of the main goals of major oil and gas operators to guide the field-development plans. All field-data acquisitions from seismic, well logging, production, and geomechanical monitoring to enhanced-oil-recovery (EOR) operations can be affected by the accurate details incorporated in the subsurface model. Therefore, building a realistic integrated subsurface model of the field and associated operations is essential for a successful implementation of such projects. Furthermore, using a more reliable model can, in turn, provide the basis in the decision-making process for control and remediation of formation damage.

One of the key identifiers of the subsurface model is accurately predicting the hydraulic-flow units (HFUs). There are several models currently used in the prediction of these units on the basis of the type of data available. The predictions that used these models differ significantly because of the assumptions made in the derivations. Most of these assumptions do not adequately reflect realistic subsurface conditions, thus increasing the need for better models.

A new approach has been developed in this study for predicting the petrophysical properties and improving the reservoir characterization. The Poiseuille flow equation and Darcy equation were coupled, taking into consideration the irreducible water saturation in the pore network. The porous medium was introduced as a domain containing a bundle of tortuous capillary tubes with irreducible water lining the pore wall. A series of routine and special core analysis was performed on 17 Berea sandstone samples, and the petrophysical properties were measured and X-ray diffraction (XRD) analysis was conducted.

In building the petrophysical model, it was initially necessary to assume an ideal reservoir with 17 different layers, each layer representing one Berea sample. Afterward, by the iteration and calibration of the laboratory data, the number of HFUs was determined by use of the common HFU model and the proposed model accordingly.

A comparative study shows that the new model provides a better distribution of HFUs and prediction of the petrophysical properties. The new model provides a better match with the experimental data collected than the models currently used in the prediction of such parameters. The good agreement observed for the Berea sandstone experimental data and the model predictions by use of the new permeability model shows a wider range of applicability for various reservoir conditions. In addition, the model has been applied to a series of core-analysis data on low-permeability Medina sandstone, Appalachian basin, northwest Pennsylvania. The flow-unit distribution by use of the proposed model shows a better flow-zone distinction, and the permeability/ porosity relationship has a higher confidence coefficient.
Effect of Capillary Pressure on Phase Behavior in Tight Rocks and Shales
Authors: Nojabaei B. , Johns R. T. , Chu L.
Published: July 2013

Phase behavior is important in the calculation of hydrocarbons in place and in the flow of phases through the rocks. Pore sizes can be on the order of nanometers for shale and tight-rock formations. Such small pores can affect the phase behavior of in-situ oil and gas because of increased capillary pressure. Not accounting for increased capillary pressure in small pores can lead to inaccurate estimates of ultimate recovery, and of saturation pressures. In this paper, capillary pressure is coupled with phase equilibrium equations, and the resulting system of nonlinear fugacity equations is solved to present a comprehensive examination of the effect of small pores on saturation pressures and fluid densities. Binary mixtures of methane with heavier hydrocarbons and a real reservoir fluid from the Bakken shale are considered.

The results show that accounting for the impact of small pore throats on pressure/volume/temperature (PVT) properties explains the inconsistent gas/oil-ratio (GOR) behavior, high flowing bottomhole pressures, and low gas-flow rate observed in the tight Bakken formation. The small pores decrease bubble-point pressures and either decrease or increase dew-point pressures, depending on which part of the two-phase envelope is examined. Large capillary pressure also decreases the oil density in situ, which affects the oil formation volume factor and ultimate reserves calculations. A good history match for wells in the middle Bakken formation is obtained only after considering a suppressed bubblepoint pressure. The results show that the change in saturation pressures, fluid densities, and viscosities is highly dependent on the values of interfacial tension (IFT) (capillary pressure) used in the calculations.
Use of Peritoneal Dialysis in AKI
Authors: Chionh Chang Yin , Soni Sachin S. , Finkelstein Fredric O. , Ronco Claudio , Cruz Dinna N.
Published: July 2013

Background and objectives

The role of peritoneal dialysis in the management of AKI is not well defined, although it remains frequently used, especially in low-resource settings. A systematic review was performed to describe outcomes in AKI treated with peritoneal dialysis and compare peritoneal dialysis with extracorporeal blood purification, such as continuous or intermittent hemodialysis.

Design, setting, participants, & measurements

MEDLINE, CINAHL, and Central Register of Controlled Trials were searched in July of 2012. Eligible studies selected were observational cohort or randomized adult population studies on peritoneal dialysis in the setting of AKI. The primary outcome of interest was all-cause mortality. Summary estimates of odds ratio were obtained using a random effects model.

Results

Of 982 citations, 24 studies (n=1556 patients) were identified. The overall methodological quality was low. Thirteen studies described patients (n=597) treated with peritoneal dialysis only; pooled mortality was 39.3%. In 11 studies (7 cohort studies and 4 randomized trials), patients received peritoneal dialysis (n=392, pooled mortality=58.0%) or extracorporeal blood purification (n=567, pooled mortality=56.1%). In the cohort studies, there was no difference in mortality between peritoneal dialysis and extracorporeal blood purification (odds ratio, 0.96; 95% confidence interval, 0.53 to 1.71). In four randomized trials, there was also no difference in mortality (odds ratio, 1.50; 95% confidence interval, 0.46 to 4.86); however, heterogeneity was significant (I
2=73%, P=0.03).

Conclusions

There is currently no evidence to suggest significant differences in mortality between peritoneal dialysis and extracorporeal blood purification in AKI. There is a need for good-quality evidence in this important area.
Elevated Subclinical Double-Stranded DNA Antibodies and Future Proliferative Lupus Nephritis
Authors: Olson Stephen W. , Lee Jessica J. , Prince Lisa K. , Baker Thomas P. , Papadopoulos Patricia , Edison Jess , Abbott Kevin C.
Published: July 2013

Background and objectives

Elevated anti–double-stranded DNA (dsDNA) antibody and C-reactive protein are associated with proliferative lupus nephritis (PLN). Progression of quantitative anti-dsDNA antibody in patients with PLN has not been compared with that in patients with systemic lupus erythematosus (SLE) without LN before diagnosis. The temporal relationship between anti-dsDNA antibody and C-reactive protein elevation has also not been evaluated.

Design, setting, participants, & measurements

This case-control Department of Defense Serum Repository (established in 1985) study compared longitudinal prediagnostic quantitative anti-dsDNA antibody and C-reactive protein levels in 23 patients with biopsy-proven PLN (Walter Reed Army Medical Center, 1993–2009) with levels in 21 controls with SLE but without LN matched for patient age, sex, race, and age of serum sample. The oldest (median, 2601 days; 25%, 1245 days, 75%, 3075 days), the second to last (368; 212, 635 days), and the last (180; 135, 477 days) serum sample before diagnosis were analyzed.

Results

More patients with PLN had an elevated anti-dsDNA antibody level than did the matched controls at any point (78% versus 5%; P<0.001), <1 year (82% versus 8%; P<0.001), 1–4 years (53% versus 0%; P<0.001), and >4 years (33% versus 0%; P=0.04) before diagnosis. A rate of increase >1 IU/ml per year (70% versus 0%; P<0.001) was most specific for PLN. The anti-dsDNA antibody levels increased before C-reactive protein did in most patients with an antecedent elevation (92% versus 8%; P<0.001).

Conclusions

Elevated anti-dsDNA antibody usually precedes both clinical and subclinical evidence of proliferative LN, which suggests direct pathogenicity. Absolute anti-dsDNA antibody level and rate of increase could better establish risk of future PLN in patients with SLE.
The Serum Anion Gap in the Evaluation of Acid-Base Disorders
Authors: Kraut Jeffrey A. , Nagami Glenn T.
Published: July 2013

The serum anion gap has been utilized to identify errors in the measurement of electrolytes, to detect paraproteins, and, most relevant to the nephrologist, to evaluate patients with suspected acid-base disorders. In regard to the latter purpose, traditionally an increased anion gap is identified when it exceeds the upper limit of normal for a particular clinical laboratory measurement. However, because there is a wide range of normal values (often 8–10 mEq/L), an increase in anion concentration can be present in the absence of an increased anion gap. In addition, the type of retained anion can affect the magnitude of the increase in anion gap relative to change in serum [HCO3
−] being greater with lactic acidosis compared with ketoacidosis. This review examines the methods of calculation of the serum anion gap in textbooks and published literature, the effect of perturbations other than changes in acid-base balance, and its effectiveness in identifying mild and more severe disturbances in acid-base balance. Limitations of the present methods of determining the normal anion gap and change in the anion gap are highlighted. The possibility of identifying the baseline value for individuals to optimize the use of the calculation in the detection of metabolic acidosis is suggested.
Factors Associated with Initiation of Chronic Renal Replacement Therapy for Patients with Kidney Failure
Authors: Faruque Labib I. , Hemmelgarn Brenda R. , Wiebe Natasha , Manns Braden J. , Ravani Pietro , Klarenbach Scott , Pelletier Rick , Tonelli Marcello
Published: July 2013

Background and objectives

Patients with kidney failure sometimes do not receive chronic renal replacement therapy (RRT), even though this may reduce their life expectancy. This study aimed to identify factors associated with initiation of chronic RRT.

Design, setting, participants, & measurements

This cohort study was conducted with Albertans aged >18 years between May 2002 and March 2009, using linked data from the provincial renal programs, clinical laboratories, and provincial health ministry. This study focused on those who developed kidney failure, defined by an estimated GFR (eGFR) <15 ml/min per 1.73 m2 at last measurement during follow-up, together with prior CKD (eGFR <60 ml/min per 1.73 m2 at least 90 days earlier). Multivariable Cox proportional hazards models were used to determine factors significantly associated with initiation of chronic RRT.

Results

In total, 7901 participants had eGFR <15 ml/min per 1.73 m2 at last measurement. After adjustment, older participants were less likely to initiate chronic RRT. Remote residence location, dementia, and metastatic cancer also decreased the likelihood of initiating RRT. The cumulative probability of initiating RRT during follow-up was 76.8% for urban-dwelling men aged <50 years without comorbidity, but was only 3.2% among remote-dwelling women aged ≥70 years with dementia and metastatic cancer. In contrast, patients with diabetes and heavy/severe proteinuria were more likely to initiate chronic RRT.

Conclusions

There is substantial variability in the likelihood of RRT initiation for patients with eGFR <15 ml/min per 1.73 m2. Further studies are needed to delineate factors that influence this outcome.
The Long-Term Effects of Type 1 Diabetes Treatment and Complications on Health-Related Quality of Life
Authors: Jacobson Alan M. , Braffett Barbara H. , Cleary Patricia A. , Gubitosi-Klug Rose A. , Larkin Mary E. ,   the DCCT/EDIC Research Group
Published: July 2013

OBJECTIVE

To examine the long-term effects of type 1 diabetes treatment, metabolic control, and complications on health-related quality of life (HRQOL).

RESEARCH DESIGN AND METHODS

A total of 1,441 participants, initially 13–39 years of age, were followed for an average of 23.5 years as part of the Diabetes Control and Complications Trial (DCCT) and the Epidemiology of Diabetes Interventions and Complications (EDIC) follow-up study. The Diabetes Quality-of-Life questionnaire (DQOL) was administered annually during DCCT and every other year during EDIC. Biomedical data, including HbA1c levels, exposure to severe hypoglycemia, intercurrent psychiatric events, and development of diabetes complications were collected at regular intervals throughout the follow-up.

RESULTS

Mean total DQOL scores were not significantly different between the former DCCT intensive and conventional treatment groups (DCCT baseline, 78 ± 8 vs. 78 ± 9; EDIC year 17, 75 ± 11 vs. 74 ± 11). Over the course of the study, a drop of ≥5 points in DQOL score from DCCT baseline maintained on two successive visits occurred in 755 individuals and was associated with increased HbA1c, albumin excretion rate, mean blood pressure, BMI, and occurrence of hypoglycemic events requiring assistance. Lower DQOL scores after 23.5 years of follow-up were associated with prior development of retinopathy (P = 0.0196), nephropathy (P = 0.0019), and neuropathy (P < 0.0001) as well as self-reported chest pain (P = 0.0004), decreased vision in both eyes (P = 0.0005), painful paresthesias (P < 0.0001), recurrent urinary incontinence (P = 0.0001), erectile dysfunction (P < 0.0001), and history of psychiatric events (P < 0.0001).

CONCLUSIONS

Among DCCT/EDIC participants, worsening metabolic control, serious diabetes complications and their associated symptoms, and development of psychiatric conditions led to decreased HRQOL.
Use of doping agents and symptoms of eating disorders among male and female patients in drug addiction treatment
Authors: N⊘kleby Heid
Published: July 2013

Aims

This study investigates the prevalence of use of doping agents and symptoms of eating disorders among patients in drug addiction treatment. The aim is also to look for characteristics of the groups reporting the use of doping agents or symptoms of eating disorders.

Design

A survey including questions on exercise, the use of doping agents and Eating Disorder Inventory-2 was administered in a Norwegian drug addiction facility. The study included 109 patients in residential drug treatment, 30 females and 79 males (ranging from 17 to 50 years old).

Results

–Symptoms of eating disorders were reported by 33 percent of the females and 7.6 percent of the males. Previous use of doping agents (anabolic-androgenic steroids in particular) was reported by 40.5 percent of the men and 20 percent of the women. The results are discussed in light of the theory on emotion regulation, gender and cultural expectations, drug treatment as a liminal phase and similarities to drug addiction.

Conclusions

The symptoms of eating disorders and the use of doping agents are prevalent in this sample of male and female drug addicts in treatment. Drug treatment facilities should be aware of this and take the appropriate actions regarding attention, screening and treatment.
Mercury associated with size-fractionated urban particulate matter: three years of sampling in Prague, Czech Republic
Authors: Zvěřina Ondřej , Coufalík Pavel , Komárek Josef , Gadas Petr , Sysalová Jiřina
Published: July 2013

An analysis of suspended particulate matter, with an emphasis on the Hg chemical forms, is presented. Dust samples originating from an area highly affected by traffic pollution in the city of Prague (Czech Republic) were sampled over a period of three years from air-conditioner filters and fractioned by size. The samples were morphologically characterised by scanning electron microscopy. The main method used for the analysis of constituent mercury compounds was sequential extraction by leaching solutions in combination with thermal desorption. The total mercury content ranged from 0.37 mg kg−1 to 0.82 mg kg−1. It emerged that the mercury was distributed in a wide spectrum of forms, and various trends in the distribution of these forms among the different size classes were observed. The fraction leached by nitric acid (consisting of elemental and complex-bound mercury) was the main constituent of total mercury. The highest content of this fraction was observed in the finest particle size class. The heterogeneity of morphology of the material increased with the size fraction.
Polycarbonate-based polyurethane elastomers: temperature-dependence of tensile properties
Authors: Hrdlička Zdeněk , Kuta Antonín , Poręba Rafał , Špírková Milena
Published: July 2013

Novel polyurethane thermoplastic elastomers were prepared from polycarbonate diols, butane-1,4-diol (chain extender) and hexamethylene diisocyanate. They differ in the kind of macrodiol used and the ratio of macrodiol to chain extender OH groups (hence, in hard segment contents). The tensile properties of the elastomers at low and elevated temperatures were determined and discussed with regard to polyurethane composition and polycarbonate diol structure.
Synthesis, characterization and photoluminescence properties of Ce3+-doped ZnO-nanophosphors
Authors: Shukla Sudheesh , Agorku Eric , Mittal Hemant , Mishra Ajay
Published: July 2013

The present study involves the synthesis of Ce3+ doped ZnO nanophosphors by the zinc nitrate and cerium nitrate co-precipitation method. The synthesized nanophosphors were characterized with respect to their crystal structure, crystal morphology, particle size and photoluminescence (PL) properties using X-ray diffraction (XRD), scanning electron microscopy (SEM)/energy dispersive X-ray (EDX), transmission electron microscopy (TEM)/Energy-dispersive X-ray spectroscopy (EDS) and PL-spectroscopy respectively. XRD results revealed that ZnO nanophosphors are single phase and cubic type structures. Further, PL spectra of ZnO:Ce3+ nanophosphors showed green emission because of the charge transfer at single occupied oxygen vacancies with ZnO holes and red emission due to the cerium ion transitions. Intensity and fine structure of the Ce3+ luminescence and its temperature dependence are strongly influenced by the doping conditions. The formation of ZnO:Ce3+ nanophosphors was confirmed by Fourier transform infrared (FTIR) and XRD spectra.
Efficient thioacetalisation of carbonyl compounds
Authors: Habibi Davood , Rahmani Payam , Akbaripanah Ziba
Published: July 2013

The thioacetalisation of a variety of heterocyclic, aromatic, and aliphatic carbonyl compounds (1 mmol) with ethane-1,2-dithiol (1 mmol) using silica sulphuric acid (SSA) is presented as an efficient heterogeneous catalyst under mild and solvent-free conditions at 60°C. The thioacetals were formed within a short reaction time (1–34 min) and isolated with 90–98 % yield following an extractive procedure and chromatography on silica gel. The competitive protection reaction between aldehyde and ketone with ethane-1,2-dithiol afforded the protected derivatives of benzaldehyde and acetophenone with 92 % and 8 % yields, respectively, indicating some selectivity.
Influence of operating conditions on performance of ceramic membrane used for water treatment
Authors: Urbanowska Agnieszka , Kabsch-Korbutowicz Małgorzata
Published: July 2013

The removal of natural organic matter (NOM) is a critical aspect of potable water treatment because NOM compounds are precursors of harmful disinfection by-products, hence should be removed from water intended for human consumption. Ultrafiltration using ceramic membranes can be a suitable process for removal of natural substances. Previously reported experiments were dedicated to evaluating the suitability of ultrafiltration through ceramic membrane for water treatment with a focus on the separation of natural organic matter. The effects of the membrane operating time and linear flow velocity on transport and separation properties were also examined. The experiments, using a 7-channel 300 kDa MWCO ceramic membrane, were carried out with model solutions and surface water at trans-membrane pressure of 0.2–0.5 MPa. The results revealed that a loose UF ceramic membrane can successfully eliminate natural organic matter from water. The permeability of the membrane was strongly affected by the composition of the feed stream, i.e. the permeate flux decreased with an increase in the NOM concentration. The permeate flux also decreased over the period of the operation, while this parameter did not influence the effectiveness of separation, i.e. the removal of NOM. It was observed that the increased cross-flow velocity resulted in the decrease in the membrane-fouling intensity and slightly improved the retention of contaminants.
Synthesis and photophysical properties of new Ln(III) (Ln = Eu(III), Gd(III), or Tb(III)) complexes of 1-amidino-O-methylurea
Authors: Singh L. , Singh R.
Published: July 2013

Three new solid lanthanide(III) complexes, [Ln(1-AMUH)3] · (NO3)3 (1-AMUH = 1-amidino-O-methylurea; Ln = Eu(III), Gd(III), or Tb(III)) were synthesised and characterised by elemental analysis, infrared spectra, magnetic moment measurement, and electron paramagnetic resonance (EPR) spectra for Gd(III) complex. The formation of lanthanide(III) complexes is confirmed by the spectroscopic studies. The photophysical properties of Gd(III), Eu(III), and Tb(III) complexes in solid state were investigated. The Tb(III) complex exhibits the strongest green emission at 543 nm and the Eu(III) complex shows a red emission at 615 nm while the Gd(III) complex shows a weak emission band at 303 nm. Under excitation with UV light, these complexes exhibited an emission characteristic of central metal ions. The powder EPR spectrum of the Gd(III) complex at 300 K exhibits a single broad band with g = 2.025. The bi-exponential nature of the decay lifetime curve is observed in the Eu(III) and Tb(III) complexes. The results reveal them to have potential as luminescent materials.
INTERPRETACJE. Popędy i metafizyka O Przygodach Witolda Gombrowicza / Drives and Meta Physics Witold Gombrowicz’s Adventures
Authors: Tischner Łukasz
Published: July 2013

This interpretation of Witold Gombrowicz’s Adventures tries to throw light on the foundations of its author’s artistic imagination. It is important in so far as each new addition to Gombrowicz’s oeuvre can be regarded as an attempt to recover the grounds of the ‘Time of Immaturity’, the starting point of his literary quest. Adventures, which is one of the stories of the Memoirs from a Time of Immaturity, can be classified as a fable about omnipotence. Following Andrzej Kijowski, the author of this article re-examines the double code used in this story: it can be read within the framework of (Freudian) psychoanalysis and, alternatively, that of theology (as the omnipotence reflects the relationship of the Demiurge to his creation).