bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Geografi melalui Model Cooperative Learning Tipe Group Investigation
Authors: Suyatinah Suyatinah
Published: August 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning tipe Group Investigation untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar Geografi siswa Klas XII IPS 2 SMA N 1 Banguntapan Tahun Ajaran 2019/ 2020 yang berjumlah 31 orang, yang terdiri dari 12 siswa pria dan 19 siswa wanita. Jenis tindakan yang dipilih adalah  Penelitian Tindakan Kelas, yang dilaksanakan dari bulan  Juli 2019 sampai Oktober  2019. Objek Penelitian adalah Motivasi dan Hasil Belajar siswa. Langkah-langkah penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi, dilaksanakan dalam 2 siklus yang masing-masing siklus meliputi 2 kegiatan pembelajaran dan 1 kegiatan ulangan. Pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, angket, observasi, dan test tertulis. Data yang diperoleh dianalisa secara kuantitatif dalam bentuk prosentase, yang kemudian didiskripsikan dan diambil kesimpulan. Pelaksanaan pembelajaran yang menggunakan model Cooperative Learning tipe Group Investigation dapat diterima baik oleh siswa, menumbuhkan sikap positif untuk saling berkolaborasi dalam proses pembelajaran, ada proses tutor teman sebaya, berdampak pada meningkatnya motivasi belajar siswa dari 88,60% tergolong adekuat pada siklus I, menjadi 93,75% tergolong bagus pada siklus II. Penerapan model pembelajaran ini juga dapat meningkatkan hasil belajar  pada siswa klas XII IPS 2 SMA Negeri 1 Banguntapan Tahun Ajaran 2019/2020, yang terlihat pada meningkatnya ketuntasan belajar dari 80% pada siklus I dan 90,32% pada siklus II. Guru sebaiknya selalu berinovasi dengan menggunakan model pembelajaran yang bervariasi agar siswa selalu motivasi belajar, sehingga hasil belajarnya akan meningkat.
Penerapan Metode Manajemen Proyek dalam Meningkatkan Kualitas Perpustakaan Berbasis Teknologi Informasi
Authors: Prasetya Heri
Published: August 2021

Penulisan Best Practice ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode manajemen proyek dapat meningkatkan kualitas perpustakaan berbasis teknologi informasi di SMP Negeri 2 Kasihan. Metode penulisan Best Practice ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi partisipasi, wawancara dan dokumentasi. Penulisan Best Practice dilakukan dengan melaksanakan lima tahapan utama yaitu identifikasi kegiatan, penyusunan urutan kegiatan, perkiraan waktu kegiatan, penyusunan jadwal kegiatan, dan pengendalian jadwal kegiatan. Hasil penerapan manajemen proyek menunjukkan nilai kualitas rata rata perpustakaan sebelum dilakukan tindakan sebesar 2.28 dan setelah dilakukan tindakan sebesar 4.23 sehingga terdapat kenaikan kualitas sebesar 85%. Peningkatan kualitas perpustakaan terjadi karena aspek sarana prasarana perpustakaan mengalami peningkatan sebesar 81%, sebelum dilakukan tindakan nilai kualitas sebesar 2.5 dan setelah dilakukan tindakan sebesar 4.0. Aspek manajemen perpustakaan berbasis teknologi informasi mengalami peningkatan sebesar100% dari rata-rata kualitas sebelum tindakan sebesar 2.2 dan setelah tindakan sebesar 4.4. Peningkatan yang memiliki kontribusi besar pada penerapan teknologi informasi yaitu pada aspek otomasi perpustakaan yang menunjukkan peningkatan sebesar 150% karena kualitas sebelum tindakan sebesar 2.0 dan setelah dilakukan tindakan sebesar 5.0. Sementara aspek penggunaan komputer yang terhubung pada internet meningkat sebesar 100%. Penggunaan komputer terhubung dengan WiFi meningkat sebesar 67%. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode manajemen proyek dapat meningkatkan kualitas perpustakaan berbasis teknologi dan informasi di SMP Negeri 2 Kasihan.
Penerapan Model Pembelajaran Self Organized Learning Environments (SOLE) untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Polimer
Authors: Suciati Sri
Published: August 2021

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui deskripsi penerapan  model  pembelajaran  self organized learning environments (SOLE) pada materi polimer untuk siswa kelas  X  RPL di SMK N 1 Sanden, 2) menguji peningkatkan pemahaman materi polimer melalui penerapan model  pembelajaran  self organized learning environments (SOLE) siswa kelas X RPL di SMK N 1 Sanden. Penelitian dilakukan di SMK N Sanden, dengan subjek penelitian kelas X RPL. Penelitian ini menggunakan  penelitian tindakan kelas, terdiri dari dua siklus dan tiap-tiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Tes digunakan untuk mengambil data pemahaman materi Polimer.  Data pemahaman materi Polimer dianalisis dengan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran self organized learning environments (SOLE) dapat meningkatkan pemahaman materi polimer siswa kelas X RPL di SMK N 1 Sanden dengan langkah-langkah: (1) Question atau Pertanyaan. Guru memberikan pertanyaan ke siswa melalui format yang berisi pertanyaan yang di bagikan melalui  WA group. (2) Investigate atau Investigasi. Siswa melakukan investigasi atau pencarian jawaban lewat internet. Jawaban yang telah diperoleh siswa ditulis dibuku, kemudian difoto dan dishare ke WA guru lewat jaringan pribadi. (3) Review atau Mencermati. Guru melakukan review jawaban siswa dengan cara mengunduh jawaban siswa yang dishare lewat jaringan pribadi. Jawaban siswa yang telah direview dikembalikan ke siswa dengan cara difoto lewat WA jalur pribadi siswa. Penerapan model pembelajaran Self Organized Learning Environments (SOLE) dapat meningkatkan pemahaman materi polimer siswa kelas X RPL di SMK N 1 Sanden dari persentase ketuntasan klasikal 57,89% pada siklus I, menjadi 73,68% pada siklus II dan telah mencapai indikator keberhasilan penelitian.
ESTIMATIVA DA GERAÇÂO DE RESÍDUOS AGRÍCOLAS DA PLANTA YACON (SMALLANTHUS SONCHIFOLIUS)
Authors: Sousa Romaildo Santos de , Masson Maria Lucia
Published: August 2021

Introdução: A biomassa lignocelulósica – materiais que apresentam lignina, celulose e hemicelulose em sua composição química – é gerada em grande quantidade no mundo e o seu aproveitamento tem despertado interesse crescente nos últimos dez anos. O Brasil possui uma enorme variedade de biomassa oriunda dos resíduos agrícolas, cujo processamento seria de grande interesse econômico. Como exemplo têm-se os resíduos provenientes das atividades agrícolas da planta yacon (Smallanthus sonchifolius), que produz uma raiz tuberosa que é apreciada devido aos seus benefícios à saúde. A maior parte dos resíduos da yacon são incinerados ou destinados ao uso como forragem. A literatura é escassa de informações sobre resíduos da planta yacon. Objetivos: Deste modo, foi feito uma estimativa da geração de resíduos agrícolas da yacon a partir da área de cultivo utilizadas neste estudo. Material e métodos: O cultivo da yacon foi feito em meados de setembro de 2016 numa área rural de São José dos Pinhais – PR com dimensões de 4 m x 90 m, utilizando-se rizóforos, com espaçamento de 1 m entre linhas e 0,50 m entre plantas. A amostragem contou com a parte aérea (caules, folhas e flores) de 30 plantas, que foram coletadas manualmente em pontos aleatórios da área de cultivo. Foram estimados a quantidade de caules produzidos por hectare (em unidades) e a biomassa gerada (kg). Resultados: O caule representa a maior fração da parte aérea da planta da yacon, cerca de 74,16%, seguida das folhas (24,65%) e flores (1,19%). As plantas apresentaram em média 10 caules, pesando 1,83 kg, e as folhas e flores pesavam aproximadamente 0,61 kg e 0,03 kg, respectivamente. Foi estimado 20 mil plantas por hectare a partir dos dados coletados na área de plantio, que pode gerar quase 50 mil kg de resíduos. Conclusão: Uma vez que os resíduos orgânicos gerados diretamente nas atividades agrícolas são, geralmente, utilizados nos locais de produção como material de baixo valor comercial ou incinerados, eles podem ser fontes alternativas de insumos para outros produtos de valor econômico agregado, como para a extração de fibras de celulose, e consequentemente minimizar os impactos ambientais.
AVALIAÇÃO DOS SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS PARA A CRIAÇÃO DE UMA UNIDADE DE CONSERVAÇÃO EM SÃO FRANCISCO DO SUL (SC)
Authors: Baldim Matheus Morganti , Afonso Marcela Da Silva , Mohedano Rodrigo De Almeida
Published: August 2021

Introdução: Os ecossistemas sustentam a vida humana e suas diversas atividades por meio dos serviços ecossistêmicos, como serviços de suporte, de provisão, de regulação e socioculturais. Há um consenso em diversos círculos científicos sobre a importância dos serviços ecossistêmicos para apoiar a gestão ambiental, tomadas de decisão e políticas públicas, sendo que a identificação e seleção de serviços ecossistêmicos são etapas críticas que influenciam diretamente a relevância para a criação de uma Unidade de Conservação (UC). Objetivos: O objetivo geral da pesquisa foi identificar e avaliar a importância sociocultural dos serviços ecossistêmicos no Distrito do Saí. Materiais e Métodos: O território denominado Distrito do Saí localiza-se na parte continental do município de São Francisco do Sul, no litoral norte do estado de Santa Catarina. O processo de identificação dos serviços ecossistêmicos na área de estudo partiu de um check-list dos serviços ecossistêmicos identificados na literatura. Para a avaliação de importância sociocultural dos serviços ecossistêmicos, foram aplicados questionários de pesquisa junto as partes interessadas (comunidade local e especialistas) para identificar e avaliar os serviços ecossistêmicos do Distrito do Saí. Resultados: Foram identificados os seguintes serviços ecossistêmicos para as entrevistas com as partes interessadas: regulação atmosférica; fornecimento de água; retenção de solo; ciclagem de nutrientes; redução da poluição; polinização; habitat para espécies; fornecimento de alimentos; matérias primas; recursos genéticos; lazer e recreação; beleza estética; patrimônio e identidade cultural; e ciência e educação. Na avaliação de importância, tivemos 35 respostas para os questionários, onde 97% dos entrevistados consideraram o fornecimento de água como um serviço ecossistêmico muito importante, seguido de habitat para espécies (91%) e polinização (89%). Na outra ponta, o fornecimento de matérias primas foi considerado muito importante por 43% dos entrevistados, sendo este o serviço ecossistêmico menos relevante dentre os listados previamente. Conclusão: Os serviços ecossistêmicos mais importantes do Distrito do Saí representam serviços de provisão, de suporte e de regulação, podendo decorrer uma visão abrangente da população na percepção dos ecossistemas, o que é considerado fundamental como base de apoio para a criação de uma UC nesse território.
PROJETO MANGUEZAL: SENSIBILIZAR PARA CONSERVAR
Authors: Vieira Jacqueline de Castro , Oliveira Bruna Gandufe Rodrigues , Santos Jonathan Mendes De Oliveira Dos , Silva Márcia Gomes Da , Souza Mauricy Melquisedeque Santos De , Lourenço Thaís Correia
Published: August 2021

Introdução: O ecossistema manguezal é encontrado em ambientes estuarinos, de transição que necessitam das alterações das marés. Os manguezais são considerados um dos ambientes naturais mais produtivos, além de captadores de carbono. Em São Sebastião, o Projeto Manguezal (Instituto Terra & Mar) promove ações de educação ambiental despertando nos atores debates sobre questões da sociedade, o conhecimento sobre os ambientes costeiros locais e especialmente os manguezais. Objetivos: O Projeto Manguezal tem como objetivo difundir a importância dos manguezais e de sensibilizar a comunidade local para atuar na conservação deste ecossistema. Objetivos Específicos: Promover sensibilização nas escolas do entorno do manguezal; Criar parcerias com as instituições locais para elaborar atividades no ecossistema; Identificar as lideranças locais para colaborarem com as ações educativas. Material e Métodos: Conhecer a realidade da comunidade do entorno do manguezal para promover as ações educativas e as intervenções em parcerias com os parceiros locais. Os materiais que foram utilizados nesta pesquisa foram: caderno de anotações, caneta e a câmera fotográfica digital. Além destes materiais a divulgação das ações sempre é feita pelas redes sociais. Resultados: Desde o ano de 2007, foram realizadas diversas palestras em sala de aula, seguidas de visitas monitoradas apresentando para a comunidade as belezas naturais, os inúmeros serviços ambientais prestados e a necessidade de conhecê-los e conservá-los. Foram promovidas brincadeiras, rodas de conversa, mutirões de limpeza e até plantios de espécies nativas. Foram atendidas 11 escolas, duas universidades, seis associações e inúmeros eventos com a temática em Meio Ambiente. Diretamente 1.285 pessoas assistiram as explanações e participaram de alguma ação na área de remanescentes de manguezal e restinga na Enseada e Canto do Mar. Conclusão: O trabalho de sensibilização do projeto segue com algumas alterações devido a pandemia, mas os moradores, parceiros e membros acreditam que o objetivo final futuramente de criar uma unidade de conservação na área estudada será possível.
PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES NO CURSO PRINCÍPIOS BÁSICOS PARA O GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS - PROJETO SEMEANDO PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS UFRRJ
Authors: Chagas Thainá Almeida , Souza Natália Pereira Rodrigues De , Menezes Beatriz Xavier De , Paula Raphael Rodrigues De , Basso Vanessa Maria
Published: August 2021

Introdução: Após uma década da Lei 12.305/10 que instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólidos, a conscientização ambiental desta ainda é um grande desafio no Brasil. Na busca por métodos que incentivem políticas sustentáveis, o projeto Semeando Práticas Sustentáveis, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, procura minimizar os impactos negativos dos resíduos sólidos no campus de Seropédica. Entretanto, tendo em vista o período de restrições em 2020 e 2021, este iniciou suas atividades com o curso Princípios Básicos para o Gerenciamento de Resíduos Sólidos de forma virtual. Objetivos: O estudo propõe a análise do perfil dos participantes do curso, sob a ótica de suas vivências pessoais e formação profissional, buscando reconhecer elementos que possam servir como referenciais aderentes ao programa. Material e Métodos: A análise dos dados foi realizada a partir de abordagens metodológicas, quantitativa e qualitativa de uma amostra com 34 cursistas. Fundamenta-se nas seguintes variáveis: instituição de origem, profissão, idade, como soube do curso e mudanças de hábitos. Os dados necessários para a caracterização desse perfil foram coletados por meio de questionários enviados via Google Forms e fóruns de apresentação realizados na plataforma Moodle, onde o curso foi realizado. Resultados: Como resultado, observou-se o predomínio dos participantes ativos de estudantes (60%), seguidos por professores (22%), profissionais da área ambiental (12%) e outras profissões (6%). Dentre esses participantes 52% possuem vínculo com a universidade e 48% com outras instituições, onde é possível constatar boa participação do público externo. A média de idade foi de 33 anos. Em relação a como souberam do curso, 64% dos entrevistados responderam que havia sido por meio do site da universidade ou do Sigaa - Sistema Integrado de Atividades Acadêmicas, e apenas 16% souberam pelas mídias sociais. Quanto às mudanças de hábitos, nota-se um impacto positivo em relação à gestão de resíduos sólidos residencial, muitos relatam que após (e durante) o curso começaram a separar de forma efetiva seus resíduos, destinando-os de forma correta, ou seja, às cooperativas locais, mostrando eficácia na disseminação da conscientização ambiental. Conclusão: Esta pesquisa dispõe de resultados preliminares do projeto, sendo necessária sua contínua avaliação, visando obter resultados mais consistentes e confiáveis em estudos futuros.
UNIDADES DE CONSERVAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NO NÍVEL BÁSICO: UMA PROPOSTA TEMÁTICA
Authors: Rodrigues Vitoria Silva dos Remedios , Freire Ana Carolina Do Nascimento , Costa Josinara Silva , Santos Neuma Teixeira Dos
Published: August 2021

Introdução: As Unidades de Conservação (UCs) exercem a função legal de assegurar a proteção da biodiversidade biológica do planeta, devido a uma série de ameaças e problemáticas ambientais enfrentadas pelo mundo na atualidade. É a partir desse cenário que se enfatiza a importância de se obter estratégias que tornem possíveis para a sociedade o alcance da compreensão sobre o papel dessas instituições, de modo a contribuir para a proteção dos espaços que as compõe. Diante desse contexto, surge a Educação Ambiental (EA) como um importante instrumento, capaz de promover a sensibilização de estudantes do ensino básico, acerca de diferentes temas relacionados ao meio ambiente. Objetivo: Assim, o presente resumo tem por objetivo propor a inserção das UCs do Brasil como uma temática a ser abordada nas escolas, em atividades de EA. Material e métodos: A pesquisa realizada ocorreu com base em um levantamento bibliográfico de trabalhos que possuem relação com o assunto, sendo possível a identificação desta lacuna, a qual precisa ser estudada e discutida por meio de ações educativas para o ensino fundamental. Resultados: Também é necessário considerar que a execução desses trabalhos, ocorrem, especialmente, em regiões que apresentam vínculo com a gestão dessas unidades, portanto, torna-se indispensável a realização de práticas que incluam as UCs em seu planejamento, visto que o número de unidades no Brasil é significativo e elas atuam potencialmente em dinâmicas de contato com a natureza. Conclusão: Sob esse aspecto, ressalta-se que os programas de EA já desenvolvidos em UCs, contribuíram positivamente para a formação de um pensamento protecionista dos indivíduos quanto a esses ambientes, tendo como exemplo, o desenvolvimento de uma pesquisa-ação em Educação Ambiental ocorrida no entorno de uma Unidade de Conservação Urbana, no município de São Paulo, que buscou debater sobre a importância da conservação do Parque Estadual das Fontes do Ipiranga, o que contribuiu não somente para o crescimento socioambiental local, mas também, para a melhoria da qualidade de ensino, uma vez que propiciou aos alunos a obtenção de novas informações, o que evidencia, a eficiência dessas áreas quando utilizadas como espaços para promover o progresso e a conscientização da sociedade.
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS RURAIS
Authors: Mota Zilândia Maria , Silva Alisson Rocha Da
Published: August 2021

Introdução: No contexto rural a discussão dos problemas ambientais e o desenvolvimento de propostas de Educação Ambiental que visam atender a necessidade de enfrentar e minimizar esses problemas, mostram-se cada vez mais relevantes, uma vez que os problemas provenientes da crise ambiental global refletem no espaço rural. Objetivo: Este estudo teve como objetivo realizar uma breve reflexão, acerca da Educação Ambiental, buscando obter um melhor entendimento sobre a importância de seu desenvolvimento em escolas do meio rural. Material e métodos: Foi realizada uma revisão de literatura de caráter exploratório, onde foram consultadas publicações compreendidas entre o período de 1996 a 2020. Foram selecionadas 32 publicações obtidas através de sites governamentais e bases científicas eletrônicas que incluíam legislações, livros, periódicos e artigos científicos que contemplaram estudos sobre educação ambiental, escolas rurais e suas interlocuções. Resultados: Os impactos ambientais que afetam o espaço rural possuem fortes influências na vida do homem do campo. Os principais tipos de impactos frequentemente relatados foram a degradação do solo e o assoreamento e contaminação de cursos d’água ocasionados em sua maioria por atividades agropecuárias sob manejo inadequado, do ponto de vista conservacionista, sendo dessa forma ambientalmente insustentáveis. Consciente desses impactos, a atual escola rural passou a considerar a necessidade de promover atividades curriculares e pedagógicas direcionadas a promoção de um desenvolvimento sustentável no campo, mediante a inserção da Educação Ambiental, tendo em vista que a população do meio rural ao ser incluída e instruída formalmente sobre as questões ambientais, pode promover atitudes concretas de respeito ao planeta, avançar no entendimento ecológico e na relação homem/natureza. Conclusão: O crescimento e difusão da Educação Ambiental em escolas rurais é extremamente importante, pois pode contribuir para que os indivíduos possam se ver como agentes transformadores da realidade em que vivem, a fim de construírem uma sociedade mais justa que vise a sustentabilidade e consequentemente uma melhor qualidade de vida, através de um processo de aprendizado e valorização dos recursos naturais.
PAULO AFONSO LIXO ZERO: UMA ABORDAGEM DE DISSEMINAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Authors: Marques Fernanda Pereira , Vieira Yago Araujo , Carvalho Giovana De Oliveira , Alburquerque Thalita Analyane Bezerra De , Marques Vanessa Pereira
Published: August 2021

Introdução: Uma gestão Lixo Zero é aquela que almeja a mínima geração de rejeitos justificada na devida separação dos resíduos recicláveis e orgânicos. Pode-se também dizer que Lixo Zero é um conceito de vida (urbano e rural), no qual o indivíduo, e consequentemente, todas as organizações das quais ele faz parte, passam a refletir e se tornam ambientalmente conscientes da destinação dos resíduos que produz. O desenvolvimento acelerado do município de Paulo Afonso/BA nas últimas décadas trouxe consigo toda problemática na geração e destinação dos resíduos sólidos doméstico, comercial e industrial. Nesse contexto, o projeto Paulo Afonso Lixo Zero, vinculado ao Instituto Lixo Zero Brasil – ILZB, foi iniciado por meio de parcerias e agentes voluntários. Objetivos: Estabelecer a melhoria contínua na destinação adequada dos resíduos sólidos através da Educação Ambiental; Implantar os conceitos estabelecidos pelo ILZB, incluindo missão, visão e valores. Materiais e Métodos: O projeto Paulo Afonso Lixo Zero visou atingir os objetivos enviesado numa abordagem qualitativa lidando diretamente com a população. Foi criada uma página pela plataforma Instagram na qual foram feitas postagens informativas sobre resíduos sólidos, educação ambiental, sustentabilidade, dicas de reciclagem de diversos materiais. Também foram realizados mutirões de limpeza, arrecadamento de materiais para oficinas, vídeos interativos, assim como divulgação de ecopontos pela cidade, palestras e reuniões sobre tópicos ambientais. Resultados: Os resultados parciais apontam um perceptível interesse da população demonstrado pela participação significativa e ativa nas ações do projeto, tanto por meio da interação na mídia social como na adesão às palestras e ao descarte nos ecopontos espalhados pelo município. De acordo com as informações passadas pela embaixadora do Paulo Afonso Lixo Zero, os seguidores do perfil conseguem sanar dúvidas e interagir de forma positiva em todas as ações movidas pelo projeto. Conclusão: É imperioso apontar que a educação ambiental é o cerne no qual o crescimento do projeto se dá. O desenvolvimento da metodologia mostrou que o desconhecimento das questões ambientais pela população emergente é sanado pela disseminação de informações, participação cidadã, bem como pela determinação dos envolvidos no projeto para a conscientização do maior número de indivíduos.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONCEITOS E PRÁTICAS EM ESCOLAS DE PORTO VELHO – RO
Authors: Mendes Laryssa Moreira , Santos Maricélia Messias Cantanhêde Dos
Published: August 2021

Introdução: O primeiro relato de Educação Ambiental foi em 1948, adiante aconteceu à primeira Conferência de Estocolmo em 1972, sendo, discutida a preservação dos recursos naturais. Em 1977 ocorreu a Conferência Intergovernamental de Tbilisi, com o objetivo de proporcionar a compreensão da EA para a economia, a social, a política e a ecológica; garantido pela Lei n. 6.938, de 1981. A participação da sociedade é essencial para a conservação do meio ambiente para as próximas gerações. A EA nas escolas é importante para que os alunos façam interação com o meio ambiente, possibilitando o aluno atuar como cidadão e garantir um futuro melhor. Objetivo: Este trabalho tem como objetivo Analisar a Percepção Ambiental, bem como as práticas desenvolvidas no ambiente escolar. Material e Método: As escolas foram escolhidas com base no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e com aplicação de questionários aos alunos do 8º e 9º do ensino fundamental II, a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Flora Calheiros Cotrin e o Instituto Escola Estadual Carmela Dutra, representada pela nota do IDEB 3,5 e 5,2. Resultado: 59% e 75% dos alunos aprendem EA com os professores, televisão, escola, casa, internet e livros. Para a preservação do meio ambiente os alunos não jogam lixo no chão e não fazem as queimadas. 84% e 69% nunca participaram de programa ou projeto voltado para EA, por falta de interesse ou por não ser ofertado nas escolas. Conclusão: Constata-se que independente da nota do IDEB das escolas Flora Calheiros Cotrin e Carmela Dutra, ambas não possui programa ou atividades lúdicas voltado para a EA, 87% e 94% dos alunos tem interesse em aprender sobre a EA, o que falta é o comprimento da legislação vigente, o incentivo dos governantes do país e professores específicos para a temática educação ambiental.
AVIFAUNA DE SÃO MIGUEL DAS MISSÕES - RS: UMA REVISÃO COM BASE NO WIKI AVES
Authors: Sfalcin Inaê Carolina , Soares Briseidy Marchesan
Published: August 2021

Introdução: O Wiki Aves (WA) é uma plataforma online onde voluntários compartilham registros fotográficos, sonoros e informativos da avifauna a nível nacional, promovendo o birdwatching e a ciência cidadã. Objetivo: Conhecer a fauna de aves registrada até o momento para o município de São Miguel das Missões - RS. Materiais e Métodos: Realizou-se um censo dos registros inseridos pelos usuários no WA, abrangendo o período de janeiro de 2008 (quando o site foi ao ar) a maio de 2021, por meio do sítio www.wikiaves.com.br. Resultados: Obteve-se um total de 1.208 registros para o período consultado, sendo de 221 espécies de aves, distribuídas em 25 ordens e 56 famílias. Dentre esses registros, 1.057 são fotográficos e 151 são sonoros. A ordem mais abundante foi Passeriformes (46%), seguida de Charadriiformes (7%). As famílias com maior riqueza de espécies foram Tyrannidae (n=30); Thraupidae (n=21); Icteridae (n=11) e Furnariidae (n=10). Como espécies mais frequentes, obteve-se: Athene cunicularia (3,73%), Myiopsitta monachus (2,15%), Ictinia plumbea (1,57%); Paroaria coronata (1,49%) e Furnarius rufus (1,49%). Os meses do ano com maior concentração de registros foram setembro (n=287) e fevereiro (n=262), coincidindo com o período reprodutivo das aves e com a realização de eventos ornitológicos na cidade, bem como com a época turística. Das espécies encontradas, quatro estão quase ameaçadas de extinção (Euphonia chalybea; Piculus aurulentus; Polioptila lactea; Rhea americana) e uma vulnerável (Amazona pretrei). Foram identificados dez pontos de observação, onde se distribuem 42,6% dos registros, destacando-se a Fazenda São Pedro (n=168), o Sítio Histórico São Miguel Arcanjo (n=110), o Tenondé Park Hotel (n=100), a Agropecuária Sfalcin (n=70) e a Fazenda Estância Velha (n=42). A distribuição dos registros parece estar relacionada aos pontos turísticos da cidade e às propriedades dos dois observadores de aves locais, cadastrados na plataforma. Além de aves generalistas, foram registradas espécies em declínio populacional; localmente migratórias; associadas a áreas alagadas, campestres e de Mata Atlântica. Conclusão: Constatou-se um potencial ornitológico importante para o município de São Miguel das Missões, o qual pode ser melhor explorado por meio do turismo ecológico e da educação ambiental, grandes aliados na conservação da biodiversidade local.
IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO DAS TECNOLOGIAS SOCIAIS DE CAPTAÇÃO E ARMAZENAMENTO DE ÁGUA DE CHUVA PARA AS FAMÍLIAS DO SERTÃO E PARA OS BIOMAS DO SEMIÁRIDO
Authors: Rocha Geovane Assis da , Malaquias Januária Da Fonseca , Cardoso Wesley Maia , Moura Romário Wanderson Martins De , Monte-Mor Roberto Cézar De Almeida
Published: August 2021

Introdução: Além do consumo doméstico, a água é fundamental para a dessedentação animal e produção agrícola. Na região semiárida o acesso à água é peculiar, pois ela não está disponível em quantidade suficiente para o uso durante todo ano. Essa situação é minimizada devido ao programa de captação de água de chuva, onde são construídas tecnologias sociais de armazenamento de água, conhecidas como cisternas. A manutenção correta das cisternas significa o acesso a água de qualidade, bem como a preservação do meio ambiente, uma vez que diminui a pressão no bioma. Formação sobre esse sistema e seus benefícios deve ser realizada tanto com quem tenha ido a alguma capacitação, quanto para quem nunca tenha participado. Objetivos: Construir um modelo de formação em educação socioambiental às famílias do semiárido, no formato de oficina presencial voltada ao uso correto da água de chuva e os cuidados com as cisternas, buscando diminuir a procura pelas águas no meio ambiente, garantindo assim o acesso a este bem de forma sustentável, além de evitar possíveis doenças transmitidas pela água armazenada de forma incorreta. Materiais e Métodos: A proposta de oficina em educação ambiental e social será construída a partir da revisão literária sobre os benefícios sociais das cisternas e as consequências positivas ao bioma. As obras de Paulo Freire embasarão a metodologia de condução das oficinas. Resultados: O principal resultado será a construção de oficinas presenciais que facilitem a compreensão das famílias quanto aos cuidados com as cisternas e com as águas de chuva armazenadas, tornando-as multiplicadoras. Cada capacitação abarcará a desinfecção caseira da água para consumo, importância de não se misturar a água de chuva com outra, limpeza e cuidados com as calhas e pintura e limpeza anuais da cisterna. Conclusão: O semiárido é uma região marcada pela má distribuição das chuvas, e o programa de captação de água de chuva veio democratizar o acesso à água. Cuidar das cisternas é imprescindível para que as famílias da região tenham água de qualidade e não pressionem o bioma, a partir da busca por água superficial. Para isso, a educação social e ambiental é fundamental.
PROJETO APA DA LAGOA VERDE EM CENA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E TEATRO
Authors: Silva Renata Thaise da , Victor Kamila Debian
Published: August 2021

Introdução: A Área de Proteção Ambiental da Lagoa Verde – APA-LV é uma Unidade de Conservação - UC situada no Município de Rio Grande/RS, criada através da Lei Municipal n.º 6.084/2005. Abrange a Lagoa Verde, os Arroios Senandes e Bolaxa e o Canal São Simão, totalizando, aproximadamente, 510 hectares. Para que a gestão das áreas protegidas seja efetiva, o envolvimento da comunidade é um dos quesitos fundamentais e a Educação Ambiental contribui para isso. Nesse sentido, o Núcleo de Educação e Monitoramento Ambiental – NEMA, associação privada sem fins lucrativos, sediada no Município, atua em prol da conservação e preservação da UC. Em 2021, o Projeto APA da Lagoa Verde em cena: Educação Ambiental e Teatro, apoiado pelo Criança Esperança/UNESCO, iniciou suas atividades na Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof.ª Marília Rodrigues Santos, localizada em um dos bairros inseridos na área. Objetivos: O objetivo geral é estimular a compreensão e valorização da importância, belezas, recursos e fragilidades da APA-LV. Para tanto, delimitaram-se os seguintes objetivos específicos: Desenvolver oficinas de Educação Ambiental que estimulem o sentimento de pertencimento ao lugar; desenvolver oficinas de Teatro que estimulem a imaginação, a comunicação e expressão artística e coletiva; e divulgar a APA- LV para a comunidade. Material e métodos: Devido à pandemia da COVID-19, os encontros ocorrem de forma remota. Tendo por base a metodologia interdisciplinar “Ondas que te quero mar”, que compreende as ciências do ambiente, a arte e a educação psicofísica, são elaborados materiais como vídeos, músicas, fotonovelas e textos, que são repassados para os estudantes através de plataformas digitais. Resultados: Até o momento foram realizadas nove atividades, envolvendo estudantes de 6 a 13 anos. Ressalta-se que o projeto está em andamento e o término está previsto para dezembro de 2021. Ademais, foram publicados quatro releases em jornais online, com intuito de divulgar informações relevantes sobre o projeto e a APA-LV. Conclusões: Apesar dos desafios inerentes ao formatado do ensino remoto, obtivemos retornos positivos dos estudantes e das famílias. Reconhecemos como oportunidade o envolvimento dos familiares no auxílio da execução das atividades propostas, bem como o estreitamento das relações entre familiares, escola e projeto.
A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS
Authors: Simão Kátia vitória Feliciano , Silva Elaine Soares Da , Souza Michelline Soares Da Silva
Published: August 2021

Introdução: O ensino da disciplina de Ciências, passou a ser objeto de reflexão educacional. Algumas pesquisas buscam mostrar a importância do ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental. O PCN (1997), enfatiza que para que o ensino e aprendizagem se realizem de forma significativa é necessário considerar os conhecimentos do aluno, do professor e da Ciência. Pois o ensino de Ciências deve ir para além da sala de aula. Fazendo com que as crianças se utilizem dela para entender o mundo em que vive. Por este motivo os currículos escolares devem ser trabalhados de forma em que os alunos participem de seu processo de ensino-aprendizagem. Segundo o PCN (Brasil, 1997, p.18), O ensino de ciências tem o objetivo de “Dar condições para o aluno identificar problemas a partir de observações sobre um fato, levantar hipóteses, testá-las, refutá-las e abandoná-las quando fosse o caso, trabalhando de forma a tirar conclusões sozinho.” Para tanto é preciso valorizar os conhecimentos prévios dos alunos, sua vivência, sua cultura e o senso comum. Entretanto é necessário os professores sejam comprometidos com a disciplina de Ciências. Através do curso de formação continuada ofertado pela UFPB, que realizamos este trabalho cujo o objetivo é identificar e analisar os documentos que viabiliza o ensino de ciências nos seres iniciais. o caminho metodológico é de cunho bibliográfico acerca do tema. Resultado: através dos levantamentos de dados constatamos que apesar da disciplina de ciências está viabilizada pelas diretrizes ainda nos deparamos com escolas que precisam preencher a lacuna entre o “pensar e o agir”, formando cidadãos que saibam ouvir e dialogar ativamente e professor capaz de nutrir o interesse da criança, em seu processo de aprendizagem. Conclui-se que o processo de ensino-aprendizagem na disciplina de ciências nos seres iniciais deve respeitar as fases de desenvolvimento em que as crianças se encontram, desta forma é de extrema importância que os professores tenham uma formação sólida e de qualidade, pois quando pensamos na atuação do professor veremos a importância de o mesmo ter um arcabouço teórico para que ele possa interver junto aos seus alunos em seus diversos aspectos.
PRODUÇÃO DE SABÃO ECOLÓGICO COM ALUNOS DE 8º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO SESI TAGUATINGA/DF
Authors: Ferreira Edilane Martins , Silva Janaína Da Conceição Braga , Costa Karina Silva Da
Published: August 2021

Introdução: Um dos maiores problemas enfrentados pela população mundial, ainda é o lixo e buscas por alternativas para o reaproveitamento desses resíduos, o que vêm crescendo em diversos projetos nas escolas. Sabe-se que óleos de cozinha são gerados em grande quantidade e, quando despejados em lugares impróprios e de forma incorreta causam a contaminação do corpo hídrico além de entupir a rede de esgoto. Sabendo disso, foi proposto na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, adotada no currículo do SESI/DF, o Projeto Sabão Ecológico, que foi desenvolvido nas turmas de 8º ano do Ensino Fundamental do Sesi Taguatinga/DF, tendo como tema central da SNCT/2019 a Bioeconomia. Objetivo: Este trabalho teve como objetivo conscientizar a comunidade escolar sobre a necessidade de reutilizar o óleo de cozinha como alternativa para amenizar os impactos causados por este, quando descartado de forma incorreta no ambiente. Material e Métodos: O trabalho foi desenvolvido nas aulas de Ciências, Matemática e Projetos em 2 etapas, consistindo na coleta de óleo de cozinha usado e divisão das turmas de 8º anos em 6 grupos menores, ficando cada grupo com um tópico para pesquisa: 1-Levantamento de dados sobre a utilização de óleo proveniente de frituras; 2- Impacto ambiental provocado pelo descarte inadequado de óleo; 3-História do surgimento do sabão; 4-Química da produção de sabão pelo processo de saponificação; 5- Confecção de folders ou panfletos para conscientização da comunidade escolar sobre a reutilização do óleo; 6- Confecção de receitas de diferentes tipos de sabão. A segunda etapa do trabalho consistiu na apresentação para toda a comunidade escolar durante a Feira de Ciências, por meio de apresentações que se deu por painéis, banners, maquetes, cartazes, slides impressos, além da entrega de sabão líquido e em barra para os convidados. Resultados: Todos os alunos envolvidos ficaram responsáveis pela produção de sabão em barra e sabão líquido, acompanhados pelas professoras orientadoras. Conclusão: Concluiu-se que o desenvolvimento de práticas pedagógicas diferenciadas possibilita ampliar o conhecimento, tanto da comunidade escolar quanto dos educadores, tendo como ponto principal a integração da teoria e a prática a favor da conscientização e da preservação ambiental.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA COMUNIDADE DO ENTORNO DO PARQUE NATURAL MUNICIPAL NASCENTE DO GARCIA: UMA ANÁLISE DO PROJETO PROTETORES DA BIODIVERSIDADE
Authors: Conzatti Suelen , Conzatti Cintia , Giovanella Jonata , Tomio Daniela
Published: August 2021

Introdução: Atualmente enfrentam-se muitos problemas socioambientais e o ataque as Unidades de Conservação (UCs). As UCs de proteção integral são de suma importância para a proteção das áreas naturais, para a preservação e conservação da biodiversidade e apresentam potencial para desenvolver atividades em Educação Ambiental (EA) e sensibilizar a comunidade referente à mudança de hábitos. É necessário abordar atividades em EA nas UCs e no entorno, para que a comunidade se sinta parte integrante do processo tornando-se mais participativa preservação. E a partir desta problemática foi desenvolvida uma pesquisa no Parque Natural Municipal Nascentes do Garcia que desenvolve um projeto nomeado “Protetores da Biodiversidade” que atua em conjunto com a Escola Básica Municipal Pedro II e a comunidade do entorno. Este projeto está vinculado ao Termo de Parceria firmado entre o Instituto Parque das Nascentes (IPAN) e o Serviço Autônomo Municipal de Água e Esgoto (SAMAE) e com a parceria da Universidade Regional de Blumenau (FURB) e a Secretaria Municipal do Meio Ambiente e Sustentabilidade (SEMMAS). Objetivo: Analisar as contribuições do projeto “Protetores da Biodiversidade”, desenvolvido nas relações Parque e a comunidade do bairro Progresso localizada no entorno do Parque para EA. Material e métodos: Com base em um estudo de caso, geraram-se dados por meio de entrevista com o presidente do IPAN e análise de informações online disponíveis no site do IPAN e a elaboração de um roteiro de leitura para a sistematização de dados coletados, identificando a prática educativa, os objetivos, o local de realização, as pessoas envolvidas e uma descrição das atividades. Resultados: A partir das análises das práticas educativas desenvolvidas e através dos depoimentos relatados percebe-se que o projeto fez com que os protetores e a comunidade se aproximassem do Parque e pudessem assim conhecer e entender o seu papel e sua importância na sociedade, fez com que a comunidade desenvolve-se um pensamento crítico sobre os problemas socioambientais e com isso a mudanças de hábitos. Conclusão: A comunidade reconhece da importância desse projeto em sua vida. Porém é necessários a sua continuidade para que um maior número de pessoas possam ser sensibilizadas ao longo do tempo.
Positive Energiebilanz
Authors: Flierdl Markus
Published: August 2021

Klimaschutz und Energieeffizienz sind neben der Ersatzbeschaffung zentrale Aspekte, wenn es in der Kläranlage der Stadt Bocholt um Investitionen geht. Zuletzt wurde in die Flockungsfiltration und das Rückschlammpumpwerk investiert. Das Klärwerk erzeugt inzwischen mehr Energie als es verbraucht.
Entsorgungskosten reduzieren
Authors: Fischer Patrick
Published: August 2021

In Branchen mit stark belasteten Abwässern fallen in der Regel kostenintensive Schritte zur Weiterverarbeitung oder Deponierung an. In den vergangenen Jahren sind mit dem Wirtschafts- und Produktionswachstum in Deutschland die Kapazitäten zur Einlagerung oder Verbrennung dieser Sonderabfälle an ihre Grenzen gestoßen. Verdampferanlagen, die mit Vakuum arbeiten, bieten eine Alternative, um Entsorgungskosten zu reduzieren und amortisieren sich meist schon nach kurzer Zeit.
Warten auf die Konsequenzen
Authors: Boeckh Martin
Published: August 2021

Auch wenn es noch immer Menschen gibt, die dem Klimawandel skeptisch gegenüber stehen, so sind die Fakten des vom Menschen gemachten Klimawandels erdrückend und für die seriöse Naturwissenschaft unstrittig. Gleichwohl sind bei Weitem noch nicht alle Zusammenhänge klar und neue Erkenntnisse über Rückkopplungseffekte beunruhigen. Das ENTSORGA-Magazin sprach mit einem der renommiertesten Klimaforscher Deutschlands, Prof. Dr. Mojib Latif.
Marketing zur Mehrwertsteuer
Authors: Schulz Hans-Jürgen , Stockburger Manfred
Published: August 2021

Frankfurt. Der Handel startet mit viel Marketing rund um die Mehrwertsteuer ins neue Jahr. Während Aldi die zum 1. Januar gestiegene Mehrwertsteuer sofort weitergibt, lassen sich Edeka und Netto Zeit. Rivale Lidl stellt sukzessive um.
Kaffeeröster erwarten das Ende der Plastikkapsel
Authors: Bielefeld Hans
Published: August 2021

Frankfurt. Kaffeeunternehmen stehen vor besonderen Herausforderungen. Mehrere Unternehmen erwarten ein Verschwinden der Plastikkapsel. Zudem rechnen Vertreter der Branche damit, dass Zertifizierungen immer bedeutender werden. Größere Belastungen erwarten die Röster durch steigende Kaffeepreise.
Von Partnerschaft ist oft die Rede
Authors: Lenders Dirk
Published: August 2021

Frankfurt. Für die Frischebranchen hat angesichts des verlängerten Lockdowns die Sicherstellung von Produktion und Lieferfähigkeit weiter Priorität. Nachhaltigkeit bleibt dennoch ein wichtiges Thema. Als Folge der Bauernproteste rückt das Thema der Fairness in der Wertschöpfungskette zunehmend in den Vordergrund.
DMK setzt auf das „Wir“
Authors: Lenders Dirk
Published: August 2021

Frankfurt. Neben der aktuellen Auseinandersetzung zwischen Handel und Bauern um den richtigen Milchpreis beschäftigen die Molkereien eine Reihe weiterer Themen wie Nachhaltigkeit, Tierwohl und der Brexit.
Vzbv hat noch Wünsche offen
Authors: Queck Matthias
Published: August 2021

Berlin. Der Verbraucherzentrale Bundesverband (Vzbv) appelliert an die Bundesregierung, in der auslaufenden Legislaturperiode noch einige ernährungspolitische Vorhaben abzuschließen.
„Die Messlatte für 2021 liegt extrem hoch“
Authors: Konrad Jörg
Published: August 2021

Nürnberg. Angekommen im Jahr 2021. Nach einem mehr als außergewöhnlichen Jahr steht die FMCG-Branche weiter unter Druck. Die LEH-Food-Vollsortimenter wollen ihre jüngsten Umsatzerfolge bestätigen, Discounter und Drogeriemärkte wollen aufholen. Wer dabei die besten Karten hat, erläutert Robert Kecskes, Global Insights Director bei der GfK.
Handels-Allianzen stützen Greenyard
Authors: Wessel Andrea
Published: August 2021

Sint-Katelijne-Waver. Für den Fruchtriesen Greenyard geht es in diesem Jahr um alles. Die NettoVerschuldungsquote muss weiter sinken, um die Banken bei der Stange zu halten. Daran hat auch die Rewe Group als strategischer Partner großes Interesse.
Regierungsfraktionen fordern unabhängige Ombudsstelle
Authors: Bender Hanno
Published: August 2021

Berlin. Die Verhandlungen über das Gesetz „gegen unfaire Handelspraktiken“ (UTP) innerhalb der Unionsfraktion dauern an. Zur Ombudsstelle konnte eine Einigung mit der SPD erzielt werden.
Preise für Self-Checkouts und Regallücken-Alarm
Authors: Rode Jörg
Published: August 2021

Köln. Preisträger des EHI Reta Awards sind dieses Jahr unter anderem Fressnapf, Tegut, Rewe, Ikea und ein Edekaner. Ausgezeichnet werden innovative Lösungen, die dem Geschäft nutzen.
Retail-Tech hat viele Dimensionen
Authors: Rode Jörg
Published: August 2021

Frankfurt. Die Veränderung des Handels durch Digitalisierung wird immer schneller. Ein Bündel von Technologien erlaubt die Umsetzung verbesserter oder sogar ganz neuer Geschäftsprozesse und -modelle. Auf dieser Doppelseite stellt die LZ einige der wichtigsten vor.
Auch New Work braucht Regeln
Authors: Wittenhagen Julia
Published: August 2021

Frankfurt. Noch gibt die Pandemie uns vor, möglichst viel aus dem Homeoffice zu arbeiten. Doch was wird aus dieser lieb gewonnenen „Notlösung“, wenn Büros keine Ansteckungsgefahr mehr bergen? Die ersten Unternehmen regeln die neue Freiheit per Betriebsvereinbarung. PepsiCo gehört dazu.
Ruhe vor dem Ansturm
Authors: Hillemeyer Judit
Published: August 2021

Lebensmittelbranche hofft auf Lockerungen in der Corona-Krise
Klimaschutz ist Kernaufgabe
Authors: Hillemeyer Judit
Published: August 2021

Bad Liebenwerda. Mit ihrem Mineralwasser, Erfrischungs- und Süßgetränken ist Mineralquellen Bad Liebenwerda vor allem im Osten Deutschlands präsent. Seit Beginn dieses Jahres produziert das Unternehmen klimaneutral.
Profil stärker schärfen
Authors: Hillemeyer Judit
Published: August 2021

Luckau. Die Schlossbrauerei Fürstlich Drehna hat mit der A&L Niederlausitzer Getränke einen neuen Eigentümer. Die Traditionsbrauerei setzt auf Spezialbiere und alkoholfreie Getränke.
Edeka platziert Netto-Marken bei Budni
Authors: Lattmann Christian , Müller Annette , Stockburger Manfred
Published: August 2021

Hamburg. Die Edeka-Gruppe drückt Budni ihren Stempel auf. Bei dem Drogeriehändler ziehen immer mehr Netto-Marken ein, somit kann Edeka das Eigenmarken-Volumen stärker bündeln. Doch Budnis Expansion macht Probleme.
Starker Export verhilft Pfanner zu Wachstum
Authors: Chwallek Andreas , Hebben Miriam
Published: August 2021

Lauterach. Der Saft- und Eisteeproduzent Pfanner macht trotz der Pandemie mehr Geschäft außerhalb seines Heimatmarkts Österreich. In der Heimat leidet der Hersteller am hohen Gastro-Anteil.
Mertes zielt auf höhere Preissegmente
Authors: Murmann Christoph
Published: August 2021

Bernkastel-Kues. Die Weinkellerei Peter Mertes setzt auf die Marke Deinhard, um in höheren Preissegmenten Fuß zu fassen. Der Discount-Spezialist sieht sich durch aktuelle Verbrauchstrends ermutigt. Die Zukunft der Marke im Sektgeschäft ist noch offen.
Landgard zieht positive Bilanz
Authors: Wessel Andrea
Published: August 2021

Straelen. Nach einem turbulenten Jahr mit Pandemie und etlichen personellen Wechseln auf Top-Ebene zieht Landgard doch noch eine positive Bilanz für 2020 und kann von organischem Wachstum berichten.
„Die Händler agieren dilettantisch“
Authors: Dawson Mike , Mende Jan
Published: August 2021

Branchenkenner Marcel Corstjens verteidigt die internationalen Einkaufsallianzen und sieht bei ihnen weiter Wachstumspotenzial. Für ihn sind sie ein Gegengewicht zu den professionell agierenden internationalen Markenartikel-Herstellern.
Pflanzenrausch im Kühlregal
Authors: Lenders Dirk
Published: August 2021

Milchalternativen aus Soja, Hafer oder Hanf sind im Massenmarkt angekommen. Spätestens mit dem Eintritt etablierter Markenmolkereien wird deutlich, dass das vegane Segment in der breiteren Bevölkerung etabliert ist. Dirk Lenders
Nächster Amazon Fresh öffnet
Authors: Giuri Maurizio
Published: August 2021

London. Keine zwei Wochen nach dem Markteintritt in Europa eröffnet Amazon in London seinen zweiten Fresh Markt. Wie schon der erste Shop steckt auch dieser voller Go-Technologie. Weitere Läden könnten bald folgen.
Lebensmittelhändler im Lockdown-Stress
Authors: Schulz Hans-Jürgen , Tewes Werner , Stockburger Manfred
Published: August 2021

Frankfurt. Das Hin und Her der Regierung bei den Lockdown-Beschlüssen hat die Pläne des Handels für das Ostergeschäft durcheinandergewirbelt. Als vieles schon auf eine Schließung am Gründonnerstag ausgerichtet war, kam die überraschende Kehrtwende. Die Läden bleiben offen.