bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Autonomy and Resources in Small Baccalaureate Social Work Programs
Authors: Drumm René D. , Suppes Mary Ann , Kersting Robert C.
Published: June 2018

Small baccalaureate social work education programs have existed for a long time but only recently have their strengths and limitations been a subject for study. The research presented in this article is a statistical analysis of survey data regarding program directors' perceptions of strengths and challenges related to program autonomy and resources. Findings indicate that program directors housed in private institutions perceive greater levels of strength than those in public institutions. In addition, the program directors who reported strong community involvement also sensed greater strength in autonomy and resources. Factor analysis revealed no coherent clusters for further analysis concerning program challenges. These findings may indicate that while program directors have some shared perceptions regarding program strengths, program challenges may be more program-specific.
Case Management and the BSW Curriculum
Authors: Unger Judith M. , Cunningham Mary
Published: June 2018

BSW graduates are increasingly seeking employment in positions titled “case management” rather than “social work.” These are positions that are also being filled by non-BSW's. This article is concerned with how the BSW curriculum can best prepare students to be successful in today's job market. Discussion includes a review of the historical development of social work and case management; presents an overview of case management definitions and models; compares the knowledge, skills, and values required by social work and case management; and highlights opportunities to improve the linkage between the profession of social work and the organizational strategy of case management.
Apontamentos jurídicos acerca das contas de jogos eletrônicos online
Authors: Consalter Zilda Mara , Anjos Alexsandro Dos
Published: June 2018

Jogos online são, inegavelmente, novéis modalidades de entretenimento e já são consideradas atividade profissional ou esporte (e-Sports), sendo praticadas por milhares de pessoas ao redor do mundo. League of Legends, World of Warcraft ou Overwatch são apenas alguns exemplos desses jogos que conectam pessoas e fazem circular milhares de dólares todos os anos. Diante dessa realidade, as empresas de jogos eletrônicos online impõem contratos aos usuários de seus serviços, os quais muitas vezes aceitam sem sequer ler o mesmo e, com isso, algumas cláusulas desses são abusivas e às vezes podem trazer algum tipo de prejuízo para o usuário-consumidor. Utilizando o método dedutivo com o auxílio da técnica de pesquisa indireta (bibliográfica e documental) apoiada em análise casuística qualitativa, busca-se analisar a possibilidade de eventual desconsideração das cláusulas que proporcionem algum tipo de desvantagem para o usuário-consumidor desta relação. Para tanto, três termos de uso oferecidos por empresas foram selecionadas para a análise: a Riot Games®, a Blizzard Entertainment® e a Hi-Rez Studios® – sendo elas diferenciadas pelos gêneros dos jogos oferecidos e pela quantidade de jogadores em cada. Como resultados parciais, tem-se constatado que ainda é parca a legislação sobre o tema e que o exercício de subsunção deve ser efetuado face ao Código de Defesa do Consumidor, a fim de se encontrar norte para regrar essas relações.
Acesso à justiça e os direitos da personalidade: elementos para a formação da prova testemunhal no novo código de processo penal, levando a psicologia do testemunho à sério!
Authors: Siqueira Dirceu Pereira , Ávila Gustavo Noronha de
Published: June 2018

A prova testemunhal é uma das mais utilizadas no meio processual penal brasileiro. Porém, mesmo com a Reforma ao Código de Processo Penal de 2008, ainda existe grande descompasso entre a sistemática legislativa e os conhecimentos científicos oriundos da Psicologia do Testemunho. Neste contexto, pretendemos propor a incorporação de um modelo de produção da prova testemunhal baseada na Entrevista Cognitiva. Na iminência de um novo Código de Processo Penal, que será produto das dificuldades de estabelecimento de consensos mínimos em nosso tempo, a saída da valorização do argumento científico pode prevenir os fluxos punitivistas que tendem a incrementar a intolerável quantidade de inocentes condenados.
Tempo e contrato: crítica ao pacto fáustico
Authors: Ost François
Published: June 2018

O texto explora conexões entre o tempo e o contrato a partir do mito de Fausto e do pacto feito por ele com Mefisto.
A rare complication after inguinal hernia repair: testicular torsion
Authors: ÖZSAĞIR Yusuf Önder , AKÇA Görkem , HORSANALI Mustafa Ozan , EREN Hüseyin , DİL Eyüp
Published: June 2018

Testicular torsion is the most common urological
emergency characterized by reduced blood flow of the testis, often due to
spermatic cord torsion occurring in adolescence. A 68-year-old male patient
admitted our hospital emergency service with the complaint of acute scrotal
pain for a week. On history, he had undergone right inguinal hernia repair with
synthetic mesh one week ago. Due to reduced blood flow of right testicular
artery on colored doppler ultrasonography, emergent surgery was performed. On intraoperative
examination, 360 degree torsion of spermatic cord from distal to the mesh,
thrombosis of right testicular artery and necrosis of testicular tissue was
observed. After detorsion of right testis, absence of blood supply to the right
testis was observed. According to these findings, right inguinal orchiectomy
was performed. It should be kept in mind that persistent pain may be a sign of
testicular torsion which may develop early after inguinal hernia repair with
synthetic polypropylene mesh. In suspicious of testicular torsion because of
persistent scrotal pain after inguinal surgery, scrotal colored doppler
ultrasonography must be performed immediately and consulted to the urologist. Succeed
results may be provided by multidisciplinary approach and early treatment.
Increased TIMI frame count of coronary arteries in patients with myocardial bridging
Authors: AKSU Ekrem , GÜNEŞ Hakan
Published: June 2018

Objectives: Myocardial bridging (MB) is associated with recurrent chest pain and
cardiovascular events. Recently it has been proposed that MB has the features
of vasospastic coronary artery characterized with reduced coronary flow reserve
and endothelial dysfunction. In this study, an evaluation was made of the
angiographic Thrombolysis in
Myocardial Infarction (TIMI) frame
counts (TFCs) of patients with normal angiogram and those with MB. Methods: The study was conducted as a retrospective analysis of the demographic,
laboratory, and angiographic features of consecutive patients who underwent
coronary angiography between January 2014 and December 2017 in Necip Fazıl City
Hospital and Sütçü Imam University, Kahramanmaraş, Turkey. Results: The except for
age (51.1 ± 11.6 years vs 56.8 ± 11.4 years) (p = 0.011), no difference was determined between the groups in
respect of laboratory parameters and demographic features. TFCs of LAD (42.9 ± 6.1
vs 54.5 ± 11.5. p < 0.001), Cx (19.4
± 4.5 vs 24.4 ± 7.1, p < 0.001),
and RCA (26.8 ± 6.2 vs 32.5 ± 8.9, p <
0.001), and corrected TFC of LAD artery (25.2 ± 3.6 vs 32.0 ± 6.8, p < 0.001) were observed to be
significantly increased in patients with MB compared to patients with normal
coronary flow. Multiple regression analysis revealed that MB was the only
determinant of increased corrected TFC of LAD artery (r=0.537, Adjusted r=0.281, p < 0.001). Conclusions: Patients with MB had
abnormally slow coronary flow demonstrated by increased TFC. This finding may
explain the recurrent angina and cardiovascular events of patients with MB. It
may also explain the reversible myocardial perfusion defects which are
associated with recurrent cardiovascular events in patients with MB.
DEL PRINCIPIO QUIEN CONTAMINA PAGA AL PRINCIPIO QUIEN SE BENEFICIA PAGA: NUEVOS INSTRUMENTOS ECONÓMICOS EN MATERIA AMBIENTAL
Authors: García López Tania
Published: June 2018

El uso de instrumentos económicos al servicio de las políticas públicas ambientalesse ha ido generalizando en todos los países especialmente durante los últimos 10 años.Existen un buen número de técnicas y aproximaciones a este tipo de instrumentos. En estetrabajo ofrecemos un estudio que se centra en los principios que los rigen y hacemos énfasisen los instrumentos económicos más recientes como es el pago por servicios ambientales, elintercambio de deuda por naturaleza o los bonos de conservación.
Биография и орнаментализм в постмодернистском романе о Достоевском (Лето в Бадене Л. Цыпкина)
Authors: Szabó Tünde
Published: June 2018

В статье рассматривается роман Л. Цыпкина Лето в Бадене одновременно и как современная версия орнаментальной прозы русских символистов и как постмодернистский миф о Достоевском-игроке. В сюжете романа, основанном на первоисточниках, прежде всего на дневнике А. Г. Достоевской, выделяется чувство униженности как основное слагаемое нравственно-психологического облика Достоевского-героя. С точки зрения орнаментализма, благодаря приему повтора разнообразных эквивалентных элементов, в романе изображается преодоление чувства униженности, которое в тексте реализуется с помощью метафор «стремления вверх». В результате в романе происходит перекодировка мотивной структуры романа Игрок, наиболее автобиографического романа Ф. М. Достоевского.
Barwy dziecięcej wyobraźni, czyli o znaczeniu obrazowości w percepcji dziecięcej (na podstawie przekładu wiersza Тараканище Kornieja Czukowskiego na język polski)
Authors: Manasterska-Wiącek Edyta
Published: June 2018

Zaprezentowany artykuł został poświęcony badaniu jednostek językowych, które potencjalnie mogą wpłynąć na wyobraźnię dziecka jako odbiorcy tekstu literackiego. Materiałem analizy jest wiersz K. Czukowskiego Тараканище oraz jego przekład na język polski – Karaluszysko. Badanie bogactwa i siły wyobraźni dziecka, która nie zna granic, jest niemożliwe przy wykorzystaniu narzędzi językoznawczych. Jednak analiza zawartości leksykalnej tekstu literackiego pozwala na wyekscerpowanie takich jednostek, które w sposób bezpośredni mogą oddziaływać na emocje dziecka. Porównanie badanych tekstów pozwoliło na wniosek, że tekst przekładu może znacznie silniej wpłynąć na wyobraźnię niedorosłego odbiorcy. Potencjał taki mają m.in. zdania wykrzyknikowe, leksyka nacechowana emocjonalnie oraz leksyka o charakterze sensorycznym. Pod ich wpływem „kolory” dziecięcej wyobraźni stają się bardziej wyraziste.
Le tabou dans la langue culinaire ?
Authors: Bochnakowa Anna
Published: June 2018

L’article contient une présentation des termes culinaires français et polonais qui peuvent être considérés comme des euphémismes. Il s’agit des noms des plats préparés à partir des abats (foie, langue, testicules, coeur, etc.) donc des parties « non nobles » des animaux comestibles. Dans les deux langues, mais surtout en polonais, on observe l’emploi des diminutifs formés à partir des noms anatomiques : fr. cervelle, pl. móżdżek de mózg ‘cerveau’, pl. żeberka de żebra ‘côtes’, etc. Parfois, un nom différent de celui de l’organe est utilisé pour désigner le plat : pl. ozór/ozorek ‘langue’, pl. cynaderki à côté de nerki, fr. rognons, à côté de reins, etc. Le fait d’éviter le nom propre de l’organe pour désigner un plat relève de l’euphémisme, comme si le nom de l’organe de l’animal préparé à la consommation ne devait pas être utilisé (à côté, pourtant, de cuisse de poulet ou tête de veau, en polonais avec des diminutifs : kurze udko, główka cielęca). Est-ce pour ne pas mettre en évidence les analogies anatomiques et l’identité des noms des organes de l’homme et de l’animal que nous recourons dans nos langues aux stratégies mentionnées ci-dessus ?
Quality ascertain of different mustard oil samples Obtained from the Local market of West Bengal, India
Authors: Chakraborty Swarnali , Gupta Surashree Sen , Sengupta Avery , Ghosh Mahua
Published: June 2018

Mustard oil extracted from seasonal crops, Brassica nigra, Brassica junea and Brassica hirta, has enormous edible and non-edible uses in India. The oil is consumed after extraction from mustard seeds, generally without any further processing. High price and dark colour of the oil make it vulnerable for adulteration. But there are some distinct physical and chemical parameters like refractive index, saponification value, iodine value, colour, essential content and unsap composition, by which the purity check of mustard oil can be done. Similarly, acid value, free fatty acid content, peroxide value, p-anisidine value of the oil helps to determine its conformity as safe and standard edible oil. In the present study few samples of mustard oil were procured from local market and analysed them to ascertain their purity and safety parameters. The packed samples are found as un-adulterated but few samples slightly deviated from safety standards.
Influence of improved agronomical practices on yield and economics of chickpea (Cicer arietinum L.)in gird zone of Madhya Pradesh on farmers field
Authors: Rajput R. L. , Rajput B. S.
Published: June 2018

The results of twenty replicated demonstrations on Chickpea Cultivation practices conducted under Harshi command area of district, Gwalior, Madhya Pradesh, were analysed to differences in crop grown under improved package of practice and farmers practice, which explore the potential of farmers for enhancement crop and water productivity of chickpea crop. Sowing on ridge and furrow system with recommended row spacing improved the seed yield of chickpea by 59.38% as compared to narrow sowing on flat land of farmers practices. As compared to fertilizers by farmers practices, recommended dose of fertilizer could enhance the seed yield by 36.20%. Improvement in pest management practices led to 29.41% increase over farmers practices. Similarly, use of improved seed over farm saved seed and appropriate weed management over farmers practices, enhance the yield by 25.41% and 41.25%, respectively. The improved technology gave higher net return and B:C ratio as compared to farmers practices.
Indicators and managing for results: filling the gap in Coach transport services
Authors: Magalhães Marcos Thadeu Queiroz , Gularte Juliana , Yamashita Yaeko , Aragão Joaquim José Guilherme de
Published: June 2018

Este artigo discute a Gestão por Resultados (MFR, no inglês) em contratos de serviços de transporte de passageiros. Apresenta o Processo Integrado de Planejamento e como é possível unir, num único quadro, planejamento, monitoramento e avaliação. Após isso, são propostos um conjunto de indicadores de desempenho capazes de cobrir tanto os requisitos de gestão processual quanto finalística. Ao fim, comenta-se sobre os principais limitadores da proposta bem como fatores críticos de sucesso para a Gestão por Resultados voltada para os contratos de serviço de transporte de passageiros.
HAK-HAK ASASI MANUSIA DALAM HUKUM ISLAM
Authors: Hamidah Tutik
Published: June 2018

Human rights objectively aim noble. It grants basic rights to human beings without distinction of origin, race, color, sex, language or religion. The concept of human rights in maqasid al syariah is Islamic sharia is prescribed in order to protect the human benefit by protecting the interests, safety and welfare of human beings both in life in the world and in the hereafter. The fundamental problem, if Islamic law is confronted with human rights is at least in family law. There arose some offers of methods of understanding nas in order to respond to human development. A verse of qatb'i is by analyzing a number of verses so that a unified understanding of the verses can be obtained. The collaboration of some of these verses shows that the understanding contained therein is definite and undeniable. then the tension in Islamic law, especially allegations of discrimination against women and non-Muslims can be avoided without any need to have allegedly left the Qur'anic verses.

 

Hak-hak Asasi manusia secara obyektif bertujuan mulia. la memberi hak-hak dasar kepada manusia tanpa membedakan asal-usulnya, baik ras, warna kulit, jenis kelamin, bahasa maupun agama. Konsep HAM dalam maqasid al syariah yaitu syariah Islam disyariatkan dalam rangka melindungi kemaslahatan manusia dengan melindungi kepentingan, keselamatan dan kesejahteraan manusia baik dalam hidup di dunia maupun di akhirat. Problem yang mendasar, jika hukum Islam dihadapkan kepada HAM paling sedikit adalah pada hukum keluarga. Muncullah beberapa tawaran metode memahami nas dalam upaya merespon perkembangan kemanusiaan. Suatu ayat qatb 'i adalah dengan menganalisis sejumlah ayat sehingga bisa diperoleh suatu pengertian yang searah dari ayat-ayat tersebut. Kolaborasi sejumlah ayat tersebut menunjukkan bahwa pengertian yang terkandung di dalamnya bersifat pasti dan tak terbantah. maka ketegangan dalam Hukum Islam, khususnya tuduhan diskriminasi terhadap wanita dan non-muslim bisa dihindarkan tanpa perlu ada tuduhan telah meninggalkan ayat-ayat al quran.

 
TELAAH PERAN ORGANISASI KEAGAMAAN DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN, SOSIAL, DAN DAKWAH
Authors: Suprayogo Imam
Published: June 2018

The question that always arises like a religious organization is how the religious social organization itself actually possesses and at the same time develops a formidable force in order to always adapt to the demands of this progressive and rational era. As a system, organizations including religious social organizations are always challenged both internally and externally. The organization will continue to grow strong or firm if it still has a source of driving force in the form of a clear vision, mission, or vision for the future. In addition, it remains strong if able to solve various challenges that come from within and from outside itself.

 

Pertanyaan yang selalu muncul seputer organisasi keagamaan adalah bagaimana sesungguhnya organisasi sosial keagamaan itu sendiri memiliki dan sekaligus mengembangkan kekuatan yang tangguh agar selalu dapat menyesuaikan dengan tuntutan zaman yang semakin maju dan rasional ini. Sebagai sebuah sistem, berbagai organisasi termasuk organisasi sosial keagamaan selalu memperoleh tantangan baik yang datang dari internal maupun eksternal. Organisasi akan tetap tumbuh kuat atau kukuh jika tetap memiliki sumber kekuatan penggerak berupa cita-cita, misi, atau visi yangjelas ke depan. Selain itu, ia tetap kuat jika mampu menyelesaikan berbagai tantangan yang datang dari dalam maupun dari luar itu sendiri. 
Lectores, cultura impresa y prácticas urbanas
Authors: Barizzoni Leo
Published: June 2018

En la actualidad los medios electrónicos parecen ganar la partida. Tablets, celulares, computadoras, nos mantienen constantemente conectados y mucho de lo que leemos nos llega por la vía digital. Pero pese a todos los vaticinios, el medio impreso aún persiste. El soporte papel convive con las pantallas en calles, plazas o trenes. Y en distintos formatos, nos sumergimos, absortos, en su lectura.
Professional Nurse Advancement Programs: The Face of Leadership at the Bedside
Authors: Sharp Deborah , Haynes Elisa , Lee Helen , Bussey Cindy , Afatsawo Abla , Davis Sylvia , Owens Donna , Jenkins Marjorie
Published: June 2018

Aims and Objective

This article reviews a professional nurse advancement program and describes how it benefits patient care, staff engagement, and patient satisfaction.

Background

Existing literature notes that professional nurse advancement programs can empower nurses to improve nursing care at the bedside and contribute to a safe patient care environment.

Method

The article reviews the qualitative exploration of the activities of participants in a professional nurse advancement program to determine the impact on patient care and identify benefits of the program. The article summarizes findings from thematic and narrative technique analysis of semistructured interviews with nurses, nurse leaders, and nurse administrators, and reviews of nurses ‘portfolio information.

Results

Implementation of a professional nurse advancement program correlated with decreased patient falls, increased bedside clinician involvement in research, and positive outcomes in nursing quality indicators.

Conclusion

A professional nurse advancement program fosters continued professional growth and opportunities for advancement; promotes pride, personal responsibility, and respect for self; and prepares and enables nurses to lead change in advancing health in communities.
Concept Analysis of Unintended Consequences
Authors: Higbee Mykin
Published: June 2018

The concept of unintended consequences is widely discussed in the realms of politics or economics, Put not as frequently as related to health care. Nursing professionals act with the intent to improve health outcomes for patients; however, with every action, there are risks and consequences that may or may not be anticipated. This article utilizes a modified version of Walker and Avant's framework for concept analysis (2011) to identify the characteristics, defining attributes, and antecedents of the concept of unintended consequences, present a model case and empirical referents, and provide a practical and theoretical application to nursing. Opportunities for future research related to the concept of unintended consequences include a closer study of nurses ‘choices that may affect their well-being or productivity, as well as educational opportunities to better inform nurses of the impact unintended consequences may have on them and the care they provide.
Applying a Midwifery-Specific Decision-Making Tool to Midwives’ Clinical Reasoning and Midwifery Practice When Managing a Woman’s Perineum in Labor: An Exploratory Study
Authors: Jefford Elaine , Jomeen Julie , Guy Frances , Newcombe Belinda , Martin Colin
Published: June 2018

Introduction: Many of the risk factors for perineal trauma are modifiable, and midwives are in an ideal position to mitigate such risks. To date, no investigation using a midwifery-specific decision-making tool has sought to determine how midwives make decisions within a midwifery philosophy/context or identify the factors that may contribute to that decision making about perineal management. We sought to apply such a tool to midwives’ narratives and explore their clinical reasoning and midwifery practice when managing a woman’s perineum in labor.

Methods: A qualitative interview-based study with practicing midwives in one regional Australian maternity unit was conducted. The decision-making matrix specified by a psychometrically robust and validated measure of clinical decision making and midwifery practice-guided analysis.

Results: Effective clinical decision making in response to perineal trauma is contingent on a heuristic and individualized “working hypothesis” that combines distinct elements of an optimal clinical decision-making process. Midwives’ narratives highlighted their ability to engage in some form of clinical reasoning. Some elements of midwifery practice was lacking within several midwives’ narratives, thus resulting in them abdicating their professional role.

Conclusion: The manner and processes by which midwives engage effectively with perineal management are complex. However, a significant influence on this process appears to be recollections from original training in perineal management, which appears to be largely rote and taught by example. We recommend balance between practical experience and synthesis with current evidence within a midwifery philosophy to optimize perineal care and risk modification.
Apport De La Prospection Géoelectrique (Tomographie Et Trainé Éléctrique) À L’étude Des Tourmalinites Stanniferes d’Achmmache (Maroc Central)
Authors: Azizi Moussaid , Mohamed Aissa , Hafid Mezougane , Abdel-Ali Kharis , Driss Hritta , Mustapha Boualoul
Published: June 2018

The Achemmache region is located in the East of El Hammam district, in the Eastern part of the Northern Hercynian Central Morocco; Tin concentrations, economically exploitable, have been recognized in brecciated tourmaline structures of Late Visean, and generally oriented E-W. Therefore, they contrast with other tourmaline oriented NE-SW which proved barren. In order to keep the horizontal and vertical continuity as well as the dip and extension of mineralized structures in the sector, a geophysical survey by Horizontal Electrical resistivity (TE) prospecting and Electrical Tomography was performed in the region. The TE1 profile was performed in the West Zone where the mineralized structures outcrop; it allows highlighting four positive anomalies, while the TE2 profile was carried out in Eastern zone of the sector where the mineralized structures are largely hidden. It can also bring out only two rather distant positive anomalies. These anomalies correspond to mineralized structures of tourmaline. While a duplicate executing of TE1 and TE2, mineralized structures show that some resistant ones have different dips, while some others are subvertical. The TM1 profile was carried out at the same location of electrical TE1 profile in order to confirm the tourmaline structures. The TM1 shows from the NW to the SE an alternation of resistant levels with the relatively conductive levels. The resistive levels are correlated with tourmaline structures identified by the horizontal electrical resistivity. The structures dips show a good correlation between the electrical tomography results and these obtained by the horizontal electrical resistivity profiles with duplicate mode. The study of thin sections and polished sections of the SCA110 and SCA8 core drilling, carried out by BRPM, allowed to recognize, at the mineralized zones, a paragenesis composed of gangue minerals such as quartz, calcite, tourmaline metallic minerals, sulphides and oxides such as magnetite and cassiterite.
Medicamentos mortais e crime organizado. Como a indústria farmacêutica corrompeu a assistência médica
Authors: Pinheiro Leo Bruno Baldassari
Published: June 2018

O livro trata de Vários dos processos e mecanismos por meio dos quais as indústrias farmacêuticas enriquecem, colocando os próprios interesses econômicos acima daqueles relativos a saúde da população.Palavras-chave: Indústrias farmacêuticas. Ética. Corrupção.Deadly medicines and organized crime. How big pharma has corrupted healthcareAbstractThe book addresses several of the processes and mechanisms Whereby the pharmaceutical industries enrich themselves, placing their own economic interests above those relating to the health of the population.Keywords: Pharmaceutical industries. Ethic. Corruption.Medicamentos mortales y crimen organizado. Como la industria farmacéutica corrompió la asistencia médicaResumenEl libro trata de varios de los procesos y mecanismos por medio de los cuales las industrias farmaceuticas enriquecen, colocando los propios intereses económicos por encima de los relativos a la salud de la población.Palabras clave: Industrias farmaceuticas. Ética. Corrupción.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Konuşma Becerisini Ölçme Değerlendirmede Karşılaşılan Sorunlar Üzerine Yabancılara Türkçe Öğretenlerin Görüşleri
Authors: ÇERÇİ Arif
Published: June 2018

Bu çalışmanın amacı yabancılara Türkçe öğretiminde konuşma becerisini ölçe ve değerlendirmede karşılaşılan sorunları yabancılara Türkçe öğretenlerin görüşleri doğrultusunda belirlemektir. Çalışmada nitel araştırma yaklaşımı kapsamında, kolay örneklem yoluyla belirlenen, Gaziantep Üniversitesi Türkçe Öğretimi Araştırma ve Uygulama Merkezinde (Gaziantep TÖMER) ve kamplarda görev yapan 30 öğretim elemanına konuşma becerisini ölçme ve değerlendirmede karşılaştıkları sorunları yansıtmaları amacıyla bir açık uçlu soru yöneltilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. İçerik analizinde hem çalışma grubu üyeleri hem de sorular için kod sistemi uygulanmıştır. Araştırmada ulaşılan bulgulardan hareketle:1. Öğrencilerin konuşma becerisini ölçme ve değerlendirmede kur seviyelerine göre (A1, …C1) ölçeklerin yetersiz olduğu,2. Konuşma sınavlarında yapılan ölçme ve değerlendirmede öğretim elemanın yetersiz oluşunun ölçme ve değerlendirmeyi olumsuz yönde etkilediği3. Öğrencilerin sınavlarda öncelikle konuşma kaygılarını en aza indirilmesine yönelik çalışmalar yapılmadığı, konuşma becerisinin dinleme becerisi ve dil bilgisi konularıyla ilişkisinin göz ardı edildiği,4. Ölçme ve değerlendirmede süreç odaklı bir yaklaşım yerine sonuç odaklı yaklaşımın benimsendiği,5. Konuşma becerisini ölçme ve değerlendirmede uygulayıcının tek kişiden oluşmasının ölçmenin güvenirliğini zedelediği,6. Konuşma sınavlarının sesli ve görüntülü olarak kaydedilmesinin, hem öğrenciye geribildirim bakımından yararlı olacağı hem de birden çok öğretim elemanı tarafından ölçme ve değerlendirmenin yapılmasına olanak tanıyacağı gibi saptamalarda bulunulmuştur.
İki Dilli Türk Çocuklarının Ana Dil Öğretimine İlişkin Aile Görüşleri
Authors: BAŞTUĞ Dilek , KARA Şeref
Published: June 2018

Dilin en önemli rollerinden biri olan kültür aktarımı sayesinde, ait olduğu kültüre özgü değerlerin yaşatılması sağlanır. Yurt dışında yaşayan iki dilli çocuklar hem o ülkenin dili ve kültürü ile hem de ebeveynleriyle iletişimlerini sağladıkları ana dilleri ile ilişkilidir. Dünyaya geldikleri ailenin kültürünü sürdürmek için iki dilli çocukların iyi bir ana dil eğitimine ihtiyacı vardır.Yurt dışında yaşayan iki dilli Türk çocukları için geliştirilen Türkçe ve Türk kültürü dersi; temel dil becerilerini kazandırmanın yanı sıra çocuklara Türk dilini ve kültürünü tanımaları, çocukların Türkiye’ye geldiklerinde uyum sağlamaları için tasarlanmıştır. Ancak, yurt dışında yaşayan ailelerin üçüncü jenerasyonla birlikte ana dilleri olan Türkçeyi çocuklarına öğretmede ilgilerinin azaldığı düşünülmektedir ve yapılan araştırmalar da bu sonucu vermektedir. Araştırmamızda Fransa’da yaşayan Türk ailelerin çocuklarının Türkçe öğretimine yönelik görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır. Farklı özelliklere sahip Fransa’da yaşayan 12 aile ile görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Daha önceden temalar belirlenmiş ve bu temalara göre veriler yorumlanmıştır. Türkçe öğrenmelerindeki çoğunluğun verdiği cevap kültürünü unutmamalı bu yüzden dili öğrenmelidir şeklinde olmuştur.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Arap Dilli Öğrencilerin Yazılı Anlatım Becerilerinde Karşılaştıkları Güçlüklere İlişkin Bir Çözümleme
Authors: GEZER Hatice , KIYMIK Münevver Nuriye
Published: June 2018

Ülkeler arası iletişimin önem kazandığı son zamanlarda anadil öğretimi kadar yabancı dil öğretimi de uzmanlarınca çeşitli metotlar kullanılarak gerçekleştirilmeye ve geliştirilmeye çalışılmaktadır. Yabancı dil öğretim sürecinin, seçilen yöntem veya yaklaşımın gerektirdiği sağlam kuramsal temellerle desteklenmesi şarttır. Günümüze değin dil ve yazma öğretimi alanında çeşitli yaklaşım ve yöntemlerin uygulandığı ve bir birinden farklı sonuçlar elde edildiği görülmektedir. Bunlar arasında yer alan ve karşılaştırmalı dilbilimin (İng. comparative linguistics) tamamlayıcı yöntemlerinden biri olarak kabul edilen yanlış çözümleme (İng. error analysis) yaklaşımı, hedef dili öğrenmeyi amaçlayan öğrencilerin kazandıkları becerilerini (burada yazılı anlatım) kullandıkları süreçte yaptıkları yanlışların tespiti, gruplandırılması ve değerlendirilmesini kapsar.Bu çalışmada Süleyman Demirel Üniversitesi Türkçe ve Yabancı Dil Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi (SDÜTÖMER)’nin B1 düzeyinde öğrenim gören, Arap dilli öğrencilerden seçilmiş bir grubun Türkçe öğrenim süreçlerinde yazılı anlatım becerileri, ses ve şekil bilgisi yanlışlıları, yanlış çözümlemesi (İng. error analysis) yaklaşımı ekseninde değerlendirilmiştir. Tarafımızdan belirlenen “Günümüzde sosyal medya kullanımının insanlar üzerindeki etkisi” ve “Eğer zengin olsaydım…” başlıklı iki konudan öğrencilerin seçtikleri her hangi biri hakkında en az doksan sözcükten oluşan bir metin (text) yazmaları istenmiş ve bu dokümanlar kullanılarak araştırma verileri elde edilme yoluna gidilmiştir. Devamında öğrenciler tarafından yapılan hatalar, sayısal veriler de kullanılarak sonuçlar hâlinde ortaya konulmuş ve Arap dilli öğrencilerin yazılı anlatım becerilerinin (competence) geliştirilmesi için başvurulan uygulamalar sırasında karşılaştıkları güçlükler tespit edilerek sınıflandırılmıştır. Bu bulgular, aynı zamanda öğrencilerin karşılaştıkları güçlükleri gidermek için bir öneri de sunmaktadır. Bunlardan hareketle Türkçe öğretiminde Arap dilli öğrencilerin yazılı anlatım becerilerinde karşılaştıkları güçlüklerin nedenleri somut olarak belirlenmiş ve değerlendirmeler sunulmuştur.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Yapısal Etkenlerin Rolüne Türkçe-İran Dilleri Özelinde Bir Bakış
Authors: GÜMÜŞ İnan , DAĞ Pınar
Published: June 2018

Bilindiği gibi her dil, komşusu olan öteki dillerle çeşitli boyutlarda sürekli olarak ilişki içerisinde olagelmiştir. Dil ilişkileri, toplumların ve kültürlerin birbirleriyle olan etkileşimlerinin bir sonucu olarak görülmektedir. Özellikle ticari, dinsel, kültürel ve siyasal nedenlerle birbirlerini etkileyen toplumların dillerinde de çeşitli benzeşimlerin olması doğaldır. Bu durum, bilgiyi aktaran toplumun, aynı zamanda dilini de çeşitli boyutlarla aktarmış olduğunu gösterir. Türkçe de, tarih boyunca birçok toplulukla ve doğal olarak da birçok dille etkileşim hâlinde olmuştur. Bu etkileşim Türkçe için hem etken hem de edilgen yönüyle ortaya çıkmıştır.Dil ilişkileri genel olarak sözcük alışverişi biçiminde ele alınmıştır. Sözcük alışverişinin dışında dillerin birbirlerini ses, biçim, anlam ve söz dizimi gibi düzeylerde de etkilemesi söz konusudur. Özellikle söz dizimi düzeyindeki etkilemeler, dil ilişkilerinde ileri düzeyde etkilenme olarak görülmektedir. Bu durum, söz dizimi kopyalaması yapan dilin, kopyaladığı hedef dilin etkisinde geliştiğini gösterir. Türklerin en eski komşularından biri olan İranlıların dilleri de Türkçenin eski dönemlerden beri ilişki içerisinde olduğu dillerdendir. İran dilleri, Hint-Avrupa dil ailesine bağlı olarak görülse de söz dizimi bakımından bu gruptaki dillerden ayrılmaktadır. Türkçenin genel söz dizimi eğilimine bağlı olarak ÖZNE + TÜMLEÇLER + YÜKLEM biçimindeki diziliş İran dillerini Türkçeye yaklaştıran özelliklerden biridir. Söz dizimi dışındaki kimi seslik, biçimlik ve söz'lük benzeşimlerin varlığı, söz konusu dilleri birbirine yaklaştıran ögeler olarak öne çıkmaktadır.Yabancılara Türkçe öğretiminde öğrenici kitlenin ihtiyaçlarına uygun bir öğretim yönteminin uygulanması, öğrenme sürecini hızlandıran bir etmen olarak kabul edilmektedir. Bu bağlamda öğrenici kitlenin edinmiş olduğu ve yeterliğini kazandığı dil(ler)in özelliklerinin, hedef dilin öğrenimine sağladığı katkıları belirlemek gerekmektedir. Bu bildiride dil ilişkilerinin dil öğrenme sürecine olan etkisi, Türk-İran dil ilişkilerindeki yapısal etkenlerden birini oluşturan tümce yapısı bağlamında değerlendirilmeye çalışılmıştır. İran dilli öğrenici kitlenin üzerinde gerçekleştirilen çalışma kapsamında söz konusu etkenle ilgili kimi belirlemeler yapılmıştır.
Yabancılara Türkçeyi Öğretirken Türkiye’yi Öğretmek: Ulutömer Örneği
Authors: ERDAL Kelime
Published: June 2018

Yabancı dil öğrenimi bir anlamda dili öğrenilen toplumların dünyaya bakış açılarını, düşünme sistemlerini ve değer yargılarını anlamaktır. Bu yüzden dil öğretmenliği yaparken kültür öğretmenliği yapmak gibi bir zorunluluk vardır. Zaten eğitim de bir kültür aktarımıdır. Eğitim, milli olan kültürün gençlere aktarılması ve onların, dille birlikte kültürü de edinmeleridir. Dili öğrenen kişi yabancı da olsa o dilin kültürünü de öğrenir. Kültürü sosyal bir olgu olarak düşünen toplum bilimciler onun öğrenilen bir tavır olduğunu düşünürler. Bu anlamda davranışçılara yaklaşan ve dili de öğrenilen bir davranış olarak ifade eden bu anlayışa göre dille düşünce gibi dille kültür de birbirinden ayrılması mümkün olmayan yapışık ikizdir. Bir toplumu oluşturan bireylerin günlük hayatta meydana getirdikleri çeşitli etkinlikleri algılayabilmek için o toplumun kültürüne has temel özellikleri bilmek gerekir.Araştırmada, Uludağ Üniversitesi Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi’nde eğitim alan yabancı öğrencilere (A2 ve B1 düzeyinde 100 öğrenci) uygulanan bir anketle çeşitli resim ya da fotoğrafları ne kadar tanıdıkları sorulmuştur. Uygulanan ankette yer alan görseller, Türk kültüründe ve tarihinde önemli olan şahsiyetlere ya da mekânlara aittir. Konuşma dilinde sıklıkla kullanılan atasözleri ve deyimlerin yabancı öğrencilere ne çağrıştırdığı da ankette sorgulanmıştır. Böylelikle öğrencilerin Türkçeyi öğrenirken kültürel değerleri öğrenip öğrenmedikleri araştırılmış ve elde edilen bulgular doğrultusunda sonuçlara ulaşılmış, önerilerde bulunulmuştur.
Akran Değerlendirmenin Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarındaki Anlatım Bozukluklarını Gidermeye Etkisi
Authors: ARI Bülent , TOP Mustafa Burak
Published: June 2018

İnsanlar duygu, düşünce ve isteklerini dil aracılığıyla birbirlerine aktarabilmektedirler. Bu iletişimin doğru bir şekilde gerçekleşmesi ise dilin doğru ve etkin kullanılabilmesi ile mümkündür. Yabancı dil öğretiminde de temel hedef budur. Bu çalışmada yabancılara Türkçe öğretiminde akran değerlendirmenin, öğrencilerin yazılı anlatımlarında bulunan anlatım bozukluklarını gidermede etkili olup olmadığı incelenmiştir. Araştırmada ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırma Mustafa Kemal Üniversitesi TÖMER bünyesinde öğrenim gören 57 öğrenci ile gerçekleştirilmiş olup 28 öğrenci deney grubunda, 29 öğrenci ise kontrol grubunda yer almıştır. Deney grubunda yapılan yazma etkinliklerinde öğrencilerin istenen konu hakkında yazdıkları metinleri bir arkadaşına vermeleri, bütün öğrencilerin 20 dakikalık bir süre içinde başka bir öğrencinin yazma etkinliğindeki anlatım bozukluklarını belirlemeleri ve bunları metni yazan öğrenci ile paylaşmaları ve tartışmaları istenmiştir. Uygulama 6 hafta boyunca devam etmiştir. Anlatım bozuklukları türleri; yanlış anlamda kullanılan sözcükler, gereksiz sözcük kullanımı, gereksiz tekrarlar, deyim ve atasözü yanlışları, sıra yanlışlığı, öge eksikliği, mantık yanlışlıkları, özne yüklem uyumsuzluğu, tamlama yanlışlığı, gereksiz kip ve kişi ekleri, eksik veya yanlış ek kullanımı, zamir belirsizliği olarak ele alınmıştır. Araştırmada son test sonucunda deney grubundaki öğrencilerin yaptıkları anlatım bozukluğu sayısı ile kontrol grubunda yer alan öğrencilerin yaptıkları anlatım bozukluğu sayısı arasında deney grubunun lehine istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğu görülmüştür.
Yabancılara Türkçe Öğretimi Üzerine Yazılan Kaynak Kitaplara İlişkin Bir İnceleme
Authors: ÇAĞLAYAN DİLBER Nilay
Published: June 2018

Ayrı bir disiplin alanı olduğu artık kabul edilen yabancılara Türkçe öğretiminin önemi her geçen gün artmaktadır. Ancak yabancılara Türkçe öğretimine hâkim uzmanların yetiştirilmesi, ders materyallerinin oluşturulması, Türkçenin öğretimine uygun yöntem ve tekniklerin belirlenmesi gibi çeşitli sorunlar da henüz çözülebilmiş değildir. Bu sorunların çözümüne katkı sağlaması için başvurulması gereken en önemli kaynaklardan biri de alana özgü yazılmış kaynak kitaplardır. Yabancılara Türkçe öğretimine ilişkin alan yazında çeşitli kaynak kitaplar yer almaktadır. Bu çalışmada da yabancılara Türkçe öğretimini doğrudan içeriklendiren Türkçe yazılmış kaynak kitapların incelenmesi amaçlanmıştır. İçerik çözümlemesi yapılan çalışmada ele alınan kitaplar bölümlenlendirme, bölümlerin ve konuların içeriklendirilmesi, kitaplar arasındaki içeriklendirmede ortaklıklar ve farklılıklar gibi açılardan ele alınmıştır. Alana özgü pek çok kaynakça çalışması yapılmışken kaynakların içeriğinin çözümlenmesine dair yeterli çalışma bulunmamaktadır. Bu çalışmayla belirtilen eksikliğin giderilmesi, bundan sonra yazılacak olan kaynak kitaplara yol gösterilmesi ve alan yazındaki eksikliklerin belirlenmesi bağlamında alana katkı sağlanması beklenmektedir.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Uzaktan Farklılaştırılmış Öğretimi Projesi
Authors: OZAN Özlem , GÖÇMENLER Hüseyin
Published: June 2018

Proje ile Türkçenin dünya genelinde öğretilmesinde bireysel farklılıkları göz önünde bulunduran ve öğrenenin hazırbulunuşluğuna göre farklılaşan bir uzaktan öğretim sistemi oluşturulmasını hedeflenmektedir. Proje 115K270 kodu ile TÜBİTAK tarafından desteklenmektedir. Proje kapsamında Türkçenin yabancı dil olarak uzaktan farklılaştırılmış öğretimine yönelik bir kitlesel çevrimiçi açık ders (Massive Open Online Course: MOOC) oluşturulmuştur. Konular, uzaktan eğitim felsefesine uygun şekilde tasarlanmıştır. Sistemde 53 bölüm, kurallar sözlüğü, kelime sözlüğü, forum ve sanal toplantı uygulaması bulunmaktadır. Her bölümde ders anlatım videosu, gerçek yaşamla konuyu ilişkilendiren drama videosu, dinleme, yazma, telaffuz ve okuma etkinliklerinin yanı sıra oyunlar yer almaktadır. Sistemde İngilizce, Arapça, Rusça ve Fransızca dil desteği sunulmuştur. Proje, tasarım tabanlı araştırma yaklaşımı ile yürütülmekte olup, A1 düzeyi ile sınırlıdır. Şuanda pilot uygulama aşamasında olan sistem yayına sunulmuştur1. Bu çalışmada Türkçenin yabancılara uzaktan öğretimi konusunda elde edilen deneyimler ile sistem tasarım süreçlerinin uygulamacı ve araştırmalarla paylaşılması hedeflenmekte, alana katkı sağlanması amaçlanmaktadır.
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Etkinliklerle Kelime Öğretimi Hakkındaki Görüşleri
Authors: ÇAL Pınar , ERDOĞAN Elif
Published: June 2018

Yabancı dil öğrenen bir kişi bildiği kelime kadar kendini ifade edebilir ve ne kadar çok kelime bilgisine sahip olursa o derece iyi iletişim kurabilmektedir. Bu esnada yabancı dil öğretilen merkezlerde kelime öğretmek için çeşitli etkinliklere ihtiyaç vardır. Bulmacalar ve hikâye oluşturmalar ise bunlardan birkaçıdır. Çalışmamız, etkinliklerle öğretilen kelimelerin öğrencilerin ne denli ilgisini çekebildiğine ve onların bu konu hakkında neler düşündüklerini araştırmıştır. Araştırmanın evrenini Edirne ili Trakya Üniversitesi Dil Eğitimi ve Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi (TÜDEM), örneklemini ise bu kurumda Türkçe öğrenen yabancı uyruklu öğrenciler oluşturmuştur. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı çalışmada veriler “Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu” ile toplanmıştır. Toplanan veriler betimsel analiz tekniği ile çözümlenmiştir. Elde edilen sonuçlara göre; öğrenciler tarafından, etkinliklerle kelime öğretiminin ek bir ders haline gelmesi gerektiği, yapılan etkinliklerin kelimeyi daha kolay öğrettiği ve ders içerisinde aktif olmanın konuşma becerilerini de olumlu yönde etkilediği görüşleri tespit edilmiştir.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Mitik Anlatıların Kelime Ağı Oluşturma, Bağlam, Söz Dizimi ve Yaratıcı Yazmaya Katkılarının Seçmeci Yöntem Çerçevesinde Değerlendirilmesi
Authors: DAĞ Pınar , VURAL ARSLAN Ebru , GÜMÜŞ İnan
Published: June 2018

Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi, çeşitli yöntemlerin bir arada kullanıldığı çok boyutlu bir alan olarak görünüm kazanmıştır. Dil öğretimi sağlanacak kitle için belirlenen materyallerin ve uygulanan yöntemlerin dil öğrenimine katkı düzeyi değerlendirildiğinde dil becerilerinin edinilmesi, kelime dağarcığının zenginleştirilmesi, dil bilgisinin öğretimine örnek oluşturması gibi kazanımları sağlamaları beklenir. Seçilen materyallerde hedef dilin aktarımı, dil bilgisinin öğretimi, sözcüklerin bağlam içerisinde anlamlandırılabilmesi ve kullanılabilirliği gibi etmenler nedeniyle yazınsal metinler sözü edilen kazanımların oluşumu için önem arz etmektedir. Sahip olduğu bu önemli işlevlere koşut olarak Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde metin türlerinin tespiti, sözcük seçimi, bağlam, söz dizimi, dil bilgisi kullanımı gibi faktörlerin seviyelere uygun biçimde ve bir yöntem dahilinde belirlenmesi beklenir. Seçilen metinlerin dil öğretimi için hazır olan kitlenin deneyimleriyle ve bilgileriyle bağlantı kurabileceği bir içeriğinin olması, farklı dil bilgisi yapılarını örnekleyebilmesi, sözcük ve tümce yapısının düzeye uygun olması, kitlenin hayal gücünü hayata geçirebilmeye açık olması gereklidir. Bu bağlamda kadim kültürlerin anlatıları olarak adlandırılan, sosyal ve kültürel dokuların izlerini taşıyan, insanlığa ait deneyimlerle ilintili olan ve insanlığın kolektif bilinçdışında varlığını sürdürmeleriyle günümüzde de değerini belirli ölçüde koruyan mitler metin oluşturmada yararlanılabilir görünmektedir.İnsanlığın geride bıraktığı izlerden en önemlileri olan mitler; anıları, deneyimleri ve birikimleri yansıtmasıyla ortak kültürel mirasın ürünü olarak belirginleşir. Sosyal, kültürel yapılara ve değerlere ışık tutan mitler, aynı zamanda günümüzdeki kültürel değerlerin de kaynağını oluşturması bakımından önemlidir. Bu öneme bağlı olarak insana ait yaşamsal bilgileri ve duyguları kapsayan mitler, Türkçenin yabancı dil olarak öğretimine elverişli metinler olarak öne çıkmaktadır.Bu bildiride, farklı kültür dairelerine mensup bireylerin ilişkilendirerek anlamlı öğrenme süreçlerini pekiştirmede sözü edilen anlatıların katkısı değerlendirilmiştir. Özellikle dört temel beceri içerisinden okuma-anlama, konuşma ve yazma becerisini dikkate alacak biçimde etkinlik oluşturabilme, basitten karmaşığa, somuttan soyuta geçişi sağlayabilme, dil bilgisi olarak sunulan yapıları öğretebilme, görsel araçlardan yararlanabilme, öğrencileri aktif olarak değerlendirerek bireysel ve grup çalışmalarını sağlayabilme gibi çıktıların elde edilmesi amaçlanmıştır. Buna uygun olarak görsel malzemelerden de yararlanılarak hazırlanan farklı kültürlere ilişkin mitik metinler ve öğretimi hedeflenen yapılarla ilgili uygulamalar öğrenici kitleye sunulmuştur. Böylelikle belirlenen düzeyin elde ettiği kazanımlar ortaya konulmuş ve Türkçe öğretimine olan katkısı değerlendirilerek kimi çıkarımlarda bulunulmuştur.
Yabancılara Türkçe Öğretenlerin Son Çekim Edatlarının Öğretimine İlişkin Görüşleri
Authors: HASIRCI Sevil
Published: June 2018

Bu çalışmanın amacı, “Türkçeyi yabancı dil olarak öğreten bireylerin son çekim edatlarının öğretimine ilişkin görüşleri nelerdir?” sorusuna yanıt aramaktır. Araştırmada, Türkçeyi yabancı dil olarak öğretenlerin görüşlerini belirleyebilmek amacıyla odak grup görüşmesi tabanlı nitel bir yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın verileri, Gaziantep Üniversitesi TÖMER’de görev yapan 8 öğretim elemanıyla yapılan görüşme ile elde edilmiştir. Odak grup görüşmesinden elde edilen veriler, betimsel çözümleme ile incelenmiş ve bu çerçevede araştırmanın yedi alt amacına yönelik bulgular elde edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgularda; son çekim edatlarının öğretiminde işlevleri ve anlamları ile Avrupa Dilleri için Ortak Başvuru Metni’ndeki kazanımların öne çıktığı, ayrıca son çekim edatlarının öğretiminde zorlanılan noktanın farklı eklerle farklı işlevler kazanmaları olduğu, bazı yapıların öğrencinin anadiliyle olan benzerliğinin ise Türkçeyi öğrenmesinde olumsuz bir etki bıraktığı sonucuna ulaşılmıştır. Bu sonuçlar doğrultusunda Türkçeyi yabancı dil olarak öğretenlere, dilbilgisi öğretimine yönelik önerilerde bulunulmuştur.
B1 Düzeyindeki Yedi İklim Türkçe Ders Kitabında Metinler Arası Fotoğraf Aşamalılığı
Authors: ÇEKİCİ Yunus Emre
Published: June 2018

Yabancı dil ders kitapları, farklı türlerde metinlerden oluşur. Çünkü farklı metinler, farklı dil yapıları ve iletişim olanakları içerir. Bu ders kitaplarındaki metin türlerinden biri de fotoğraflardır. Günümüz dilbiliminde fotoğraf, bir metin türü olarak kabul edilmektedir. Çünkü fotoğraf da, diğer metin türleri gibi iletişimsel bir işlev taşımakta ve bir ileti içermektedir. Bu nedenle fotoğraflar metinsel yöntemlerle incelenebilir. Bu çalışmanın amacı, Yedi İklim Türkçe (Yunus Emre Enstitüsü) ders kitaplarındaki metinlerin, metinler arası aşamalılığını belirlemektir. Bu amaçla, B1 seviyesindeki ders kitaplarında yer alan fotoğraflar incelenmiştir. Metinler arasılık, bu çalışmanın odağını oluşturmaktadır. Betimsel nitelikteki bu çalışmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın verileri, yarı yapılandırılmış gözlem formuyla toplanmıştır. Bulgular, fotoğraflar aracılığıyla yorumlanmıştır.