bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
INFLUENCE OF THE BIO-STIMULATOR BIODUX AND MINERAL FERTILIZERS ON THE PRODUCTIVITY OF MILLETS
Authors: Gilyazov Minnegali , Romanov Nikita , Tuhvatullaev Rinat
Published: December 2022

The aim of the study was to determine the optimal dose of the «Biodux» biostimulator, containing a complex of biologically active polyunsaturated fatty acids of the fungus Mortierellaalpina, for presowing treatment of millet (Panicum miliaceum) seeds. The study was conducted in 2019-2020. in the conditions of the Pre-Kama region of the Republic of Tatarstan. The experimental plot is located on light gray forest soil, which has a slightly acidic reaction (pHsalt. = 5.3), an increased content of mobile forms of phosphorus (142-148 mg/kg) and potassium (153-162 mg/kg), the average content of organic matter (3.6-3.8%). Agrochemical analyzes of the soil were performed by generally accepted methods: GOST 26213-91 (organic matter content); GOST 26207-91 (content of mobile compounds of phosphorus and potassium according to the Kirsanov method in the modification of TsINAO); GOST 26483-85 (pH value). The effect of the biostimulator on the yield of millet variety Varyag was studied against the background of a complete mineral fertilizer, calculated to obtain 3.0 t/ha of grain (N78-84P69-74K88-94). The doses of «Biodux» for seed treatment were 1, 3, 4 and 6 ml/t. The agrometeorological conditions of the vegetation periods during the years of the study were favorable for the growth and development of millet. The presence of a close curvilinear correlation between the increments of the millet yield and increasing doses of the biostimulant was established. For the description of this dependence for two years, a polynomial equation of the second degree was better suited: in both cases, the coefficient of determination (R2) of the increase in millet grain yield from the doses of the tested biostimulant «Biodux» was 0.97. The greatest increase in the yield of millet was provided by the average (3 ml/t) dose of «Biodux», which increased the yield of grain by 14-15% compared to the background level. Increases in grain yield from mineral fertilizers exceeded the maximum increase from the «Biodux» biostimulator by 3.1-3.6 times.
MANAGEMENT OF SOIL FERTILITY FACTORS IN THE CONDITIONS OF THE REPUBLIC OF TATARSTAN
Authors: Minikaev Ragat , Fashutdinov Fannur , Mihaylova Marina
Published: December 2022

The article presents the results of long-term research in the field of management of soil fertility factors in the northern part of the forest-steppe of the Middle Volga region. The preservation of productive moisture reserves and the rational use of soil fertility, as well as its reproduction, remains a necessary condition for optimizing agricultural landscapes and increasing the productivity of agrocenoses. Improving the technology of cultivation of agricultural crops plays an important role in increasing the sustainability and yield of cultural cenosis. Precursors and crop rotation remain one of the most important elements in crop cultivation technologies. Despite the importance of these elements, there is a weakening of attention to the introduction and development of crop rotations, both in our republic and in the whole country. The studies conducted over 23 years have shown the influence of precursors in crop rotation on the phosphate regime of gray forest soil in the conditions of the Ancestral region of the Republic of Tatarstan. Thus, when placing rye after peas on grain, there was an increase in the content of mobile phosphorus during the growing season against the average background of fertilizers applied (the planned yield level is 2.5 grains/ha). The influence of various precursors on the incidence and development of the most common diseases of winter rye has been established; Pucciniarecondite Robergeex Desmas. f.sp. secales, Bipolarissorokiniana Shoemaker. Conducted long-term studies have also established the influence of precursors on the yield of winter rye and spring wheat in the conditions of gray forest soils of the Ancestral region of the Republic of Tatarstan.
Assessing and managing wound pain
Authors: Brown Annemarie
Published: December 2022

Pain assessment and management is an important part of caring for people with wounds. Annemarie Brown provides an overview of the types of wound pain and strategies for minimising and managing it

Different wounds produce different types of pain. Pain assessment should form part of the initial wound assessment and be reassessed regularly. Verbal cues and pain assessment tools are useful when assessing pain, and observing non-verbal cues, such as grimacing, guarding the affected area and limited movement can also be helpful. Nurses should stay up to date on how to minimise pain during dressing changes, as this has been shown to cause some of the highest levels of pain. Several types of analgesia can be used to manage wound pain, and the type prescribed should be based on the type of wound pain and level of pain experienced by the patient. It is key that health professionals always acknowledge how pain impacts their patient's quality of life.
Allergic rhinitis: classification, diagnosis and treatment
Authors: Salvador Laia Castro
Published: December 2022

Allergic rhinitis is common in the UK. Laia Castro Salvador provides an overview of the classification, diagnosis and treatment of this condition

Allergic rhinitis is the most common form of rhinitis. Allergic rhinitis symptoms can have a large impact on patients’ quality of life by affecting their sleep, social life and work/school performance. Allergic rhinitis can be classified depending on the frequency and severity of symptoms, and further divided into seasonal and perennial. Treatment for allergic rhinitis includes allergen avoidance, pharmacological therapies and patient education.
Practice nurses encouraged to use direct web-based referrals for ex-Forces patients
Authors: Boughtflower Debbie
Published: December 2022

For ex-Forces patients, a dedicated career coaching service is available across England and Wales, to which general practice nurses can refer directly, using a simple web-based form. Debbie Boughtflower, from The Poppy Factory charity, explains more
Zinc deficiency: an overlooked cause of poor health
Authors: Winter George
Published: December 2022

Micronutrient deficiencies are common globally. George Winter looks at the effect of zinc deficiency on health in various groups of people
Examining Pre-Service Teachers' Experiences in the Learning by Teaching Process
Authors: EKİCİ Murat , ORHAN ÖZEN Sevil , SÜMER Murat , ÖZGÜR Adem , MAZMAN AKAR Sacide Güzin
Published: December 2022

The idea that teaching is a way of learning is not new and there is a big difference between learning for oneself and teaching for others. The factor that creates this difference is the teaching effect, in other words, the teaching expectancy. Studies have reported that the expectation of teaching others contributes to better learning of educational content and helps deeper learning. However, this method has attracted a little attention in teacher training. This study reports the findings from a case study that investigated the experiences of pre-service teachers within the learning-by-teaching activities. Learning-by-teaching entails a set of methods and mediums. In this study, a non-interactive video-producing approach was employed. A total of 23 pre-service teachers participated in the study. Research data were collected using semi-structured interviews. Three main themes and twenty codes have emerged from the analysis. The results indicated that producing instructional videos for peers positively affects students' learning, increases motivation, improves teaching skills, digital skills, self-assessment skills and promotes deep learning. In addition, the results have also revealed that learning by teaching is an effective learning method at the university level and in teacher education.
Hesitancy towards COVID-19 vaccination: The role of personality traits, anti-vaccine attitudes and illness perception
Authors: Nanteer-Oteng Eric , Kretchy Irene A. , Nanteer Deborah Odum , Kretchy James-Paul , Osafo Joseph
Published: December 2022

There is an increased need for COVID-19 vaccination since the world is gradually returning to normal. Current evidence supports vaccination activity more towards viral suppression than COVID-19 prevention. This has led to divergent views regarding vaccination which may influence anti-vaccine attitudes and vaccine hesitancy. The study examined the role of personality traits, anti-vaccine attitudes and illness perceptions on vaccine hesitancy. The study was a cross-sectional survey using snowball and convenience sampling to recruit 492 participants via social media platforms. Multivariate analysis of variance and regression analysis were used to test the hypotheses. The study found that some facets of illness perception (identity, concern, emotional representation and treatment control), extraversion, experience with COVID-19 and anti-vaccine attitudes (mistrust, profiteering, worries about unforeseen effects of vaccine) predicted vaccine hesitancy. The outcomes from this study have implications for achieving public health goals and developing strategies for reaching optimal vaccination targets and attaining herd immunity. Health-promoting programs need to be intensified and could include psychosocial perspectives on vaccine hesitancy so that specific target groups can be reached to be vaccinated.
Research on parameter identification of shaking table systems based on the RLS method
Authors: Gao Chunhua , Yang Yanping , Qin Mengyuan , Li Cun , Yuan Zihan
Published: December 2022

It is difficult to accurately establish a model of the real mesa system. Furthermore, a model of a seismic simulation vibration table array system is critical to increasing the accuracy of seismic testing in laboratory settings. Herein a model of the nine subarray shaking table system is identified by recursive extension of the least square method, which is used to accurately identify the structure parameters by simulation of the structure assuming a single degree-of-freedom. Then, through the displacement of the empty shaking table and the application of the recursive least squares algorithm, the model of the seismic simulation vibration table array is established. Through this study, the vibration table model of different construction forms can be obtained, and the parameters that are difficult to measure for some complex structures can effectively be determined.
Clinicians’ views of factors influencing decision-making for CS for first-time mothers—A qualitative descriptive study
Authors: Panda Sunita , Begley Cecily , Daly Deirdre
Published: December 2022

Clinicians’ perspectives of the reasons for performing caesarean section (CS) are fundamental to deepening knowledge and understanding of factors influencing decision-making for CS. The aim of this study was to explore midwives’ and obstetricians’ views of factors influencing decision-making for CS for first-time mothers. A qualitative descriptive study with semi-structured one-to-one audio-recorded interviews was used to gather data from clinicians (15 midwives and 20 senior obstetricians). Following research ethics committee approval, clinicians, who were directly involved in the decision-making process for CS during the period of data collection, were purposively selected from three maternity units in the Republic of Ireland between June 2016 to July 2017. The interviews were transcribed verbatim and analysed thematically. Three interrelated themes with several subthemes reflective of clinicians’ views and experiences emerged following data analysis. These were: ‘A fear factor’ describing clinicians’ fear of adverse outcomes and subsequent litigation, ‘Personal preferences versus a threshold–clinician driven factors emphasising the influence of clinicians’ personal beliefs, and ‘Standardised versus individualised care–a system perspective’ explaining the effects of, or lack of, organisational policy and its direct and indirect impact on the decision-making process. Findings show that decisions to perform a CS are, on occasion, based on clinicians’ personal beliefs and interpretation, similar to findings from other published literature. Consideration of broader issues related to organisational, socio-cultural and political context is essential when seeking solutions to the rising CS rates. The findings will enable clinicians to reflect on their day-to-day practice, in order to look for modifiable factors that influence their decision-making, and help women understand the multitude of factors that can lead to a decision to perform a CS. Findings will also contribute to the development of the ‘next step action’ and assist in devising future intervention studies to reduce any unnecessary CSs.
A rehabilitation program to increase balance and mobility in ataxia of Charlevoix-Saguenay: An exploratory study
Authors: Lessard Isabelle , Masterman Viviane , Côté Isabelle , Gagnon Cynthia , Duchesne Elise
Published: December 2022

Autosomal recessive spastic ataxia of Charlevoix-Saguenay (ARSACS) is characterized by balance impairment and mobility limitations, which both increase the risk of falling. The objective of this study was to explore the effects of a rehabilitation program aimed at increasing trunk and lower limb motor control on balance and walking abilities, and accomplishment of activities of daily living. In this exploratory study, a group-supervised rehabilitation program was performed three times a week for 8 weeks (two sessions at a rehabilitation gym and one pool session). Outcome measures included the Ottawa Sitting Scale, Berg Balance Scale, modified Activities-specific Balance Confidence Scale, 30-Second Chair Stand Test, 10-Meter Walk Test, Barthel Index, and Scale for the Assessment and Rating of Ataxia. Significant improvements in balance, trunk control, maximal and self-selected walking speed difference, ataxia severity and accomplishment of specific activities of daily living were noted for the whole group at the end of the program. At the individual level, all participants improved beyond the standard error of measurement in at least two outcome measures. Also, most participants reported many perceived improvements related to balance, posture and functional mobility. This study provides encouraging results on the effects of a rehabilitation program for ambulatory people with ARSACS. Group intervention could have a positive impact on their daily lives and improve the health care service offered to this population. Future studies with larger sample sizes including control groups and other forms of ataxia are necessary to validate our results to generalize them.
Statistical approaches to identifying significant differences in predictive performance between machine learning and classical statistical models for survival data
Authors: Nasejje Justine B. , Whata Albert , Chimedza Charles
Published: December 2022

Research that seeks to compare two predictive models requires a thorough statistical approach to draw valid inferences about comparisons between the performance of the two models. Researchers present estimates of model performance with little evidence on whether they reflect true differences in model performance. In this study, we apply two statistical tests, that is, the 5 × 2-fold cv paired t-test, and the combined 5 × 2-fold cv F-test to provide statistical evidence on differences in predictive performance between the Fine-Gray (FG) and random survival forest (RSF) models for competing risks. These models are trained on different scenarios of low-dimensional simulated survival data to determine whether the differences in their predictive performance that exist are indeed significant. Each simulation was repeated one hundred times on ten different seeds. The results indicate that the RSF model is superior in predictive performance in the presence of complex relationships (quadratic and interactions) between the outcome and its predictors. The two statistical tests show that the differences in performance are significant in quadratic simulation but not significant in interaction simulations. The study has also revealed that the FG model is superior in predictive performance in linear simulations and its differences in predictive performance compared to the RSF model are significant. The combined 5 × 2-fold cv F-test has lower type I error rates compared to the 5 × 2-fold cv paired t-test.
Whole genome sequence analysis of Neisseria meningitidis strains circulating in Kazakhstan, 2017–2018
Authors: Shevtsov Alexandr , Aushakhmetova Zabida , Amirgazin Asylulan , Khegay Olga , Kamalova Dinara , Sanakulova Bibiaisha , Abdaliyev Askar , Bayesheva Dinagul , Seidullayeva Aliya , Ramankulov Yerlan , Shustov Alexandr , Vergnaud Gilles
Published: December 2022

Neisseria meningitidis (meningococcus) is a cosmopolitan bacterium that is often found in the upper respiratory tract of asymptomatic humans. However, N. meningitidis also causes meningeal inflammation and/or sepsis in humans with a periodic resurgence in incidence and high mortality rates. The pathogen is highly diverse genetically and antigenically, so that genotyping is considered important for vaccine matching to circulating strains. Annual incidence of meningococcal disease in Kazakhstan ranges between 0.2 and 2.5 cases per 100 thousand population. In total, 78 strains of N. meningitidis were isolated from clinical patients and contact persons during the years 2017–2018 in Kazakhstan. Of these, 41 strains including four from the patients and 37 from contacts, were sequenced using Illumina MiSeq. In silico typing was completed using the Neisseria pipeline 1.2 on the Galaxy Workflow Management System and PubMLST. Whole genome SNP (single nucleotide polymorphisms) trees were built using BioNumerics 8. Seven-gene multilocus sequence typing (MLST) identified ten sequence types (ST), two of which have not been previously described (ST-16025; ST-16027). ST-16025 was detected in two patients with invasive meningococcal disease in 2017 and 2018 in Akmola region and 16 contacts in 2017 in Turkistan region. This prevalent type ST-16025 demonstrates considerable intertypic diversity as it consists of three subcomplexes with a distance of more than 2000 SNPs. Invasive and carrier strains belong to different serogroups (MenB and MenC), PorA and FetA_VR. Two invasive strains were MenB, one MenC and one MenW (Hajj lineage). The strains from the contact persons were: MenC (n = 18), cnl (n = 9), MenY (n = 7), MenW (n = 1), MenB (n = 1) and one unidentifiable. Different numbers of alleles were present: 12, 11, 7, and 7 alleles for PorA, FetA, fHbp, and NHBA, respectively. This study is the first report of the genetic diversity of N. meningitidis strains in Kazakhstan. Despite limitations with the studied sample size, important conclusions can be drawn based on data produced. This study provides evidence for regulatory authorities with regard to changing routine diagnostic protocols to increase the collecting of samples for WGS.
Orbitofrontal cortex functional connectivity changes in patients with binge eating disorder and bulimia nervosa
Authors: Ahn Jaeun , Lee DeokJong , Lee Jung Eun , Jung Young-Chul
Published: December 2022

We aimed to define the shared and unshared functional neurobiological underpinnings of binge eating disorder (BED) and bulimia nervosa (BN). These disorders both involve loss of control over binge eating, but differ based on purging behavior and body image distortion. BED and BN have also been found to show differences in brain activation patterns in reward sensitivity. We enrolled 13 and 12 drug-naive and medication-free women with BED and BN, respectively, and 22 age- and sex-matched healthy controls. We performed an orbitofrontal cortex (OFC)-seeded resting-state whole brain functional connectivity (FC) analysis among the groups. In this study, BED patients exhibited significantly higher impulsivity than controls, whereas the difference in impulsivity between BN and controls was not significant. Participants with BED and BN showed weaker FC between the left lateral OFC and the right precuneus than controls. In the BED only group, the FC strength between these regions was negatively correlated with self-reported impulsivity. In both BED and BN, FC between the left lateral OFC and the right dorsolateral prefrontal cortex was weaker than that in controls. In BED, FC between the left medial OFC and the right cerebellar lobule IV was stronger than that of other groups. Our current results suggest similarities and differences between BED and BN in OFC-seeded FC with respect to reward processing. In particular, FC of the OFC in BED patients showed a significant correlation with their high impulsivity, which may reflect a decline in executive control over binge eating.
Stay away from me: Coughing increases social distance even in a virtual environment
Authors: Shiomi Masahiro , Kubota Atsumu , Kimoto Mitsuhiko , Iio Takamasa , Shimohara Katsunori
Published: December 2022

This study investigated whether the coughing behaviors of virtual agents encourage infection avoidance behavior, i.e., distancing behaviors. We hypothesized that the changes in people’s lifestyles in physical environments due to COVID-19 probably influence their behaviors, even in virtual environments where no infection risk is present. We focused on different types of virtual agents because non-human agents, such as robot-like agents, cannot spread a virus by coughing. We prepared four kinds of virtual agents (human-like/robot-like and male/female) and coughing behaviors for them and experimentally measured the personal distance maintained by participants toward them. Our experiment results showed that participants chose a greater distance from coughing agents, regardless of the types, and negatively evaluated them. They also chose a greater distance from male agents than from female agents.
Stimulating immunoglobulin response by intramuscular delivery of exopolysaccharides-adjuvanted mannheimiosis vaccine in goats
Authors: Mansour Ghaith Hussein , Razzak Laith Abdul , Suvik A. , Effendy Abd. Wahid Mohd
Published: December 2022

Background and Aim: Pneumonic mannheimiosis (PM) is a common respiratory bacterial disease among small ruminants. Despite numerous management methods, vaccination remains a suitable strategy to combat or reduce PM in goats and sheep. Thus, a study was conducted in Malaysia to evaluate the immunogenicity of exopolysaccharide-adjuvanted Mannheimia haemolytica A2 vaccine (EPS-MHA2) under laboratory and field conditions for its potential use as an efficient vaccine against PM.

Materials and Methods: This study induced immunoglobulin (Ig) responses following intramuscular (IM) delivery of the EPS-MHA2 vaccine on 12 goats for about 7 months. Goats were divided into three groups, with three goats per group, and they were vaccinated intramuscularly as follows: Group 1 was vaccinated with an adjuvanted vaccine prepared from formalin-killed M. haemolytica serotypes A2 and EPS excipient; Group 2 was vaccinated with formalin-killed M. haemolytica seed only, whereas Group 3 was injected with phosphate-buffered saline (PBS) as the negative control. Measures of specific immunity included serum IgM, IgG, and IgA as well as bronchoalveolar lavage fluid secretory IgA and the size and number of the bronchus-associated lymphoid tissue (BALT).

Results: From the 1st day of vaccination, Groups 1 and 2 showed a significant (p < 0.05) increase in serum IgM, IgG, and IgA levels. However, the antibodies started to decline 5-week post-vaccination, indicating that the booster dose was necessary. On the second exposure to the same vaccine (booster), the level of antibodies showed a significant increase (p < 0.05), particularly IgG. All groups were challenged intratracheally by virulent MHA2 2 weeks after the decline of second antibodies on the administration of booster. All goats were euthanatized and necropsied 4-week post-challenge. The number and size of the BALT in Group 1 goats significantly increased compared with those in Group 2 and the unvaccinated control. Bacteriological parameters were evaluated, in which MHA2 was reisolated successfully from lung samples in Group 3. The IgA level produced by the group vaccinated with EPS-MHA2 was significantly (p < 0.001) higher than that the MHA2 vaccine and PBS groups. All data obtained were analyzed statistically using a one-way analysis of variance. The results indicate that IM injection of EPS-MHA2 vaccine significantly enhanced the immune response against MHA2.

Conclusion: Therefore, the addition of EPS to MHA2 (EPS-MHA2 vaccine) can effectively protect goats from lethal mannheimiosis infection. Factors such as the ideal concentration of EPS should be further studied to verify its application potential as a vaccine adjuvant, and the extraction of EPS from different microalgae species should be further investigated. This study showed a novel and exciting set of data and a vaccination system, in which the suppressive effects of mannheimiosis may be further investigated.
Technostress of students during COVID-19 - a sign of the time?
Authors: Kulikowski Konrad , Przytuła Sylwia , Sułkowski Łukasz , Rašticová Martina
Published: December 2022

University students are considered digital natives but they often have difficulties in the effective integration of information technology (IT) into their study routine. To unravel this puzzle we proposed a model of IT effects on students' well-being, based on the Job Demands-Resources theory, one of the most widely used models of human well-being in organizational contexts. We described three processes affecting students’ well-being. A techno-stress process generates strain via an increase in study demands. A techno-enrichment process sparks motivation through the creation of energizing study techno-resources. A dual-nature techno-challenge process sparks motivation but also creates strain. Our elaboration might help to reconcile conflicting findings on the role of IT in remote learning and contribute to a better understanding of the effect of IT on students. The proposed theoretical model might also spark further empirical research and provide guidelines for research on IT use in university learning.
Os quatérnios circulares hiperbólicos e os números hibrinomiais de Perrin
Authors: Vieira Renata Passos Machado , Vieira Alves Francisco Regis , Catarino Paula Maria Machado Cruz
Published: December 2022

Estudos referentes as sequências lineares e recorrentes estão sendo realizados na literatura de Matemática Pura, ampliando assim o universo de evolução de sequências. De posse do estudo dos quatérnios circulares hiperbólicos de Fibonacci, foi possível definir para esta pesquisa, os quatérnios circulares hiperbólicos de Perrin. Além disso, são introduzidos os números hibrinomiais de Perrin, tendo como base os números híbridos e polinomiais de Perrin. Diante disso, são estudadas algumas propriedades algébricas dos quatérnios hiperbólicos circulares de Perrin, resultando na obtenção da sua respectiva função geradora, fórmula de Binet e forma matricial.
ENSINO DE LÃNGUA E LITERATURA NO BRASIL DO SÉCULO XIX: O CURSO ELEMENTAR DE LITERATURA NACIONAL E AS POSTILLAS DE RETHORICA E POETICA UTILIZADOS NO IMPERIAL COLÉGIO DE PEDRO II
Authors: Souza Ana A. Arguelho de
Published: December 2022

Este trabalho apresenta resultados parciais de pesquisa acerca de instrumentos didáticos na prática educativa escolar e vincula-se ao Programa de Pesquisa O manual didático como instrumento de trabalho nas escolas secundária e normal (1835-1945), coordenado pela Profa. Dra. Sílvia Helena Brito (UFMS) e financiado pelo CNPQ. Esse programa se desdobra no projeto A produção material e a organização de instrumentos didáticos utilizados no ensino da língua e literatura no Imperial Colégio Pedro II (1835 a 1945), registrado na PROPP/UEMS, sob minha coordenação. Constituem objetos deste estudo dois manuais utilizados no Pedro II: o Curso Elementar de Literatura Nacional e as Postilhas de Retórica e Poética, ambos de autoria de Joaquim Caetano Fernandes Pinheiro, cujas edições foram publicadas em 1862 e 1885, respectivamente. Esses instrumentos e seus similares utilizados no Colégio Pedro II foram norteadores do ensino de literatura nas instituições de ensino médio no Brasil do século XIX.
HISTÓRIA DA DISCIPLINA LÃNGUA PORTUGUESA EM MATO GROSSO DO SUL (1977-2008): QUESTÕES CONCEITUAIS
Authors: Bertoletti Estela Natalina Mantovani
Published: December 2022

Este texto apresenta questões conceituais de pesquisa de pós-doutorado vinculada Ã  UNESP/Araraquara, cujo tema é a história do ensino de língua portuguesa em Mato Grosso do Sul, relativamente ao conceito de currículo e história do currículo, à cultura escolar e Ã  história das disciplinas escolares como campo de pesquisa. Trata-se de resultados parciais da análise que se fará sobre as normatizações empreendidas nos currículos de 1º grau/ensino fundamental prescritos para essa disciplina no estado em questão, desde 1977 . ano de criação do estado . até 2008 . ano de publicação do mais recente documento oficial para esse ensino no estado, para compreender sua história do ponto de vista oficial. Na pesquisa, concebe-se a escola dotada de uma cultura própria e as disciplinas, uma das produções ou criações próprias da escola.
A INSTALAÇÃO DO SERVIÇO DE INSPEÇÃO ESCOLAR NA PROVÃNCIA DE SÃO PAULO (1835-1887)
Authors: Paulo Marco Antonio Rodrigues , Warde Mirian Jorge
Published: December 2022

O presente artigo aborda a constituição do serviço de inspeção escolar na Província de São Paulo no período entre à implantação da Assembleia Legislativa Provincial em 1835 e os últimos anos do regime monárquico. Nesse trabalho, foram tomadas como fontes . a Coleção de Leis e Decretos da Província de São Paulo (1835 a 1889); as Falas dos Presidentes da Província proferidas anualmente na abertura da Assembleia Paulista (1835 a 1889), e os relatórios dos Inspetores Gerais encaminhados ao Presidente da Província (1851 a 1889). Para dar respaldo teórico a essa análise, foi utilizada as categorias weberianas de organização burocrática.
DESVELANDO MEMÓRIAS SOBRE ESCOLAS E EDUCAÇÃO LASSALISTA DO INÍCIO DO SÉCULO XX
Authors: Graebin Cleusa Maria Gomes , Penna Rejane Silva
Published: December 2022

Este trabalho tem como objetivos: compreender a instalação das primeiras escolas lassalistas no Rio Grande do Sul (1907-1930) e sua inserção em uma dinâmica na qual as forças políticas no poder, apoiavam-se em pressupostos positivistas; analisar testemunhos, buscando as representações dos depoentes a respeito das escolas e educação lassalista. Trabalha-se com duas entrevistas do acervo do Arquivo Sonoro e Visual da Memória Lassalista no Rio Grande do Sul, banco de dados desenvolvido no Centro Universitário La Salle (Canoas) desde 2004, envolvendo memórias de indivíduos que, em algum momento de suas vidas, tiveram relações com a educação e escolas lassalistas. Enfatizam-se as fontes orais, mas também se dialoga com documentação escrita. Para analisar os testemunhos, utiliza-se metodologia descrita e aplicada por pesquisadoras na área da Educação (Szymanski, Almeida e Prandini) e, teoricamente, busca-se apoio em Stuart Hall (representações) e Paul Ricoeur (hermenêutica).
CONVERSACIÓN CON GABRIELA OSSENBACH SAUTER, CATEDRÃTICA DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (UNED)
Authors: Teive Gladys Mary Ghizoni
Published: December 2022

Presidenta de la Sociedad EspaÃ±ola de Historia de la Educación (SEDHE), Gabriela Ossenbach Sauter es hoy, ciertamente, una de las historiadoras de la educación más eminentes y respetadas en EspaÃ±a. Sus investigaciones acerca de las apropiaciones de las corrientes y métodos pedagógicos de procedencia europea y norte-americana en América Latina, y su iniciativa de integrar a numerosos equipos de investigadores de universidades latinoamericanas al Proyecto MANES de la UNED, la hicieron conocida y respetada también en América Latina.
MISSÃO PROTESTANTE E EDUCAÇÃO EM MINAS GERAIS: EMBATES SIMBÓLICOS PARA A CRIAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DO INSTITUTO EVANGÉLICO DE LAVRAS (1893-1936)
Authors: Meira José Normando Gonçalves
Published: December 2022

Este artigo discute projetos e ações dos missionários presbiterianos no oeste de Minas Gerais, onde foi fundado em 1893, o Instituto Evangélico de Lavras. Os seus objetivos são: ampliar a discussão sobre a educação protestante no Brasil, particularmente em Minas Gerais; compreender relações entre convicções religiosas e "ação social"; avaliar a relação entre o projeto educacional presbiteriano em Minas Gerais e o "americanismo" instalado no imaginário social brasileiro a partir de meados do século XIX (Cf. Warde, 2000); discutir a ideologia protestante trazida pelos missionários norte-americanos e a eficácia dos seus símbolos, para os seus objetivos de reformar a sociedade brasileira; analisar os princípios educacionais que nortearam a instituição; discutir as estratégias adotadas pelos seus fundadores. Foram utilizadas fontes do Arquivo Público Mineiro, do Museu Bi-Moreira da Universidade Federal de Lavras e do Pró-memória Gammon, do Instituto Presbiteriano Gammon, em Lavras-MG.
O PROFESSOR DA ESCOLA PRIMÃRIA EM MINAS GERAIS: ALGUNS DEVERES HIGIENISTAS, NACIONALISTAS E PEDAGÓGICOS (1906-1927)
Authors: Freitas Vívian Grasielle Pereira de , Durães Sarah Jane Alves
Published: December 2022

Este artigo apresenta alguns deveres específicos, propostos pelo governo do Estado de Minas Gerais para o professor da escola primária no período de 1906 a 1927, a fim de torná-lo um agente de produção e reprodução de pressupostos de modernidade e progresso. Para efeito analítico, os deveres docentes foram agregados em três categorias - higienistas, nacionalistas e pedagógicas -,a partir da legislação e de mensagens dos presidentes do Estado. Em suma, dois aspectos foram constatados. De um lado, o Estado para ser moderno viu-se obrigado a incluir uma organização racional e hierárquica do ensino e da carreira docente, e, do outro, a valer-se de estratégias de controle do trabalho docente, ainda que, quase sempre, esbarrasse nas resistências dos sujeitos que participavam do cotidiano escolar.
O "SCOUTING FOR BOYS" ABRE PARA MULHERES: A IMPLANTAÇÃO DA CO-EDUCAÇÃO NO ESCOTISMO BRASILEIRO
Authors: Santos Aldenise Cordeiro , Feldens Dinamara Garcia
Published: December 2022

O presente artigo trata da presença da mulher no movimento escoteiro, que foi criado em 1907, por Robert Stephenson Smyth Baden-Powell (1857-1941), destinado a jovens meninos ingleses. A partir do processo de co-educação (1979-1985), ocorreu no escotismo brasileiro a abertura de tropas mistas, em que escoteiros e escoteiras passaram a participar mutuamente de suas atividades. Este texto tem por objetivo pensar a inserção e presença da mulher no movimento escoteiro, esta pesquisa é composta da análise de documentos que tratam da co-educação no escotismo e de bibliografias referentes à mulher e à educação. Entendendo ser necessário compreender quais questões influenciaram a implantação da co-educação nos grupos de escoteiros, tendo em vista que os elementos que coadunam nas questões de gênero também incidem em tropas escoteiras mistas. Outrossim, tendo em consideração que o escotismo é um território educacional, em que se desvelam movimentos de ensinar e aprender.
INFÂNCIA, JOGOS E BRINQUEDOS NA MODERNIDADE
Authors: Bernardes Elizabeth Lannes
Published: December 2022

O artigo demonstra que na modernidade houve uma mudança significativa em relação à infância e suas práticas lúdicas. Inspirando-me nas ideias de Ariès (1981), de Manson (2002), Darnton (1988) entre outros, é possível afirmar que presenciamos a construção histórica de novas sensibilidades em torno da criança que foram gradual e sistematicamente separadas do mundo dos adultos. Nesse processo os jogos, os brinquedos, os contos populares, os divertimentos em geral, foram sendo disciplinados e racionalizados. Ao explicitar esse movimento demostro como o universo lúdico foi sendo inseridos nos tratados de educação, sobretudo em Comenius, Locke e Rousseau. Enfatizo as relações de gênero nas práticas lúdicas e constato que construção de gênero é histórico-cultural e não natural como propunha a grande maioria dos filósofos desse período.
REPRESENTAÇÕES SOBRE A INFÂNCIA E OS DEFEITOS DA EDUCAÇÃO MORAL NO LAR
Authors: Veloso Geisa Magela , Santos Francely Aparecida dos , Guimarães Jussara Maria de Carvalho
Published: December 2022

O artigo insere-se no campo da história da infância e parte de reflexões filosóficas e pedagógicas publicadas em jornais periódicos em circulação na cidade de Montes Claros/MG. Com o estudo foram identificados discursos ontológicos sobre a infância, com o objetivo de compreender representações de adultos educadores sobre o que é ser criança, mapear a inteligibilidade de uma época e conferir visibilidade para elementos institucionais e familiares considerados fundamentais na educação da infância. Os discursos jornalísticos tomados como fonte dão a ver que a educação da infância era considerada inadequada, sendo apontadas possibilidades de ação e equívocos cometidos pelos pais na educação de seus filhos.
SIMULAÇÃO E OFENSIVA - MOVIMENTAÇÕES CATÓLICAS E REIVINDICAÇÃO DO ENSINO DA RELIGIÃO NO CURSO LICEAL (PORTUGAL, DÉCADA DE 1890)
Authors: Afonso José António
Published: December 2022

Nos anos finais de 1890, e tendo como detonador a Reforma do Ensino Secundário, estimulada por Jaime Moniz, em 1895, geraram-se múltiplas reações. Umas foram protagonizadas pelos diferentes setores liberais, e outras dinamizadas pelos movimentos neocatólicos, ambas, no essencial, visaram contestar diversos aspetos da Reforma. Interessa-nos dissecar os argumentos dos católicos, particularmente, por um inesperado objetivo: a urgente necessidade de instituir a disciplina de Ensino Católico. O cerne do debate residiu precisamente na retórica utilizada para legitimar essa reivindicação, que ultrapassando o mero registo de uma putativa disciplinar curricular, se embebe no âmago da intrínseca natureza da dinâmica de modernização da sociedade portuguesa.
INTELECTUAIS CATÓLICOS NO ESPAÇO LUSO-BRASILEIRO: AS CONTRIBUIÇÕES DE ALCEU AMOROSO LIMA E ANTÓNIO DURÃO (1930-1950)
Authors: Carvalho Carlos Henrique de , Carvalho Luciana Beatriz de Oliveira Bar de
Published: December 2022

Neste artigo buscou-se examinar a participação de Alceu de Amoroso Lima e António Durão, enquanto intelectuais ligados ao pensamento católico, nos debates sobre a implantação das reformas educacionais promovidas pelo Estado no espaço Luso-Brasileiro, entre 1930 a 1950, tendo em conta os objetivos dos respectivos governos (português e brasileiro) para estabelece e consolidar um sistema nacional de ensino. Nesse sentido, foram objeto de análise as campanhas de alfabetização, criação de escolas, universidades, organização da instrução, entre outras. Estas ações legais vão iniciar e demarcar intensos embates entre a Igreja Católica e o Estado, pois estas reformas se inspiram na educação moderna, entendida, de forma mais abrangente, como pública, gratuita e laica, o que leva os intelectuais católicos a fazer inúmeros questionamentos sobre os novos princípios educacionais, delimitados pelo Estado através deste novo marco regulatório (legislação) dos sistemas educativos. Finalmente, analisa as diversas formas de intercâmbio, assim como as redes desenvolvidas por Alceu de Amoroso Lima com os intelectuais portugueses, em particular com António Durão, sobre as implicações da intervenção do Estado na área educativa.
ESCOLAS DE ARTES E OFÃCIOS MECÂNICOS EM MINAS GERAIS EM FINS DO IMPÉRIO
Authors: Chamon Carla Simone
Published: December 2022

Este artigo trata das escolas de ensino de ofícios mecânicos em Minas Gerais nas últimas décadas do Império, período em que cresce a discussão sobre a necessidade do ensino profissional não só na Província como no País. Analisa as primeiras iniciativas efetivas direcionadas ao ensino industrial-manufatureiro, instaladas em Minas a partir de fins da década de 1870 - os Institutos de Educandos Artífices e os Liceus de Artes e Ofícios do Serro e de Ouro Preto -, bem como a discussão das elites políticas e intelectuais mineiras em torno da questão. É nosso objetivo compreender como e porque essas escolas passaram a fazer parte da pauta de discussão das elites mineiras, quais as expectativas e representações se criaram em torno delas, quais os sujeitos envolvidos nesse processo bem como alguns aspectos da organização das escolas de ensino de ofícios, sua relação com o Estado e com a sociedade mineira.
"A RESPEITO DA DÃVIDA DOS PROFESSORES PARA COM A SOCIEDADE (MASCULINA E FEMININA)": EXPECTATIVAS E DEMANDAS DO ESTADO GREGO RELATIVAS AO PAPEL DO PROFESSOR NO SÉCULO XIX
Authors: Vacharoglou Efstratios
Published: December 2022

O trabalho do professor no século XIX envolveu o Estado grego e as autoridades locais (comunidades) que tinham responsabilidade pelo funcionamento das escolas. As expectativas e as exigências dos acionistas e do Estado estão registradas como fontes primárias. A legislação e cartas circulares dos ministros da educação incluem provisões nas referências diretas e indiretas relativas ao papel do professor e identidade educacional, obrigações sociais e didáticas em detalhes, até mesmo o regulamento de condutas. Por um lado, o surgimento da Lei de Educação Compulsória de 1834 na Grécia; por outro lado, a ideologia dominante de diversificação da escola para moços e moças, criou a necessidade de professores para ambos os sexos e por consequência a preparação de ambos para a profissão docente. Nesse trabalho, estudamos coleções de documentos de legislação educacional, publicadas no Governo Gazette (Gazette) número11, 11/03/1834, intituladas "On Elementary School" e cartas circulares que chegaram a 1895, tratando da educação primária no Estado grego.
DOS DIREITOS DECLARADOS: UMA HISTÓRIA (RE)CONTADA SOBRE A INFÂNCIA DE DIREITOS
Authors: Hickmann Roseli Inês
Published: December 2022

O presente artigo propõe-se a abordar aspectos emblemáticos da trajetória dos direitos das crianças, que historicamente foram engendrando práticas de governamento e de reconhecimento social da criança enquanto sujeito de direitos. A partir de um recorte de produções bibliográficas que analisam o tema, busca problematizar documentos elaborados pela Organização das Nações Unidas (ONU), assim como outros documentos produzidos em diferentes contextos históricos no Brasil, de forma a compreender como tais legislações, ao posicionarem as crianças discursivamente como sujeitos de direitos, possibilitaram a emergência de uma infância de direitos em nossa sociedade.
FORMAS E SENTIDOS DO CATECISMO NA HISTÓRIA E SUA REPRESENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Authors: Orlando Evelyn de Almeida
Published: December 2022

Este artigo trata de uma classe de impressos específica, os catecismos católicos, com o objetivo de analisar suas formas e sentidos na História. O livro de catecismo é entendido como objeto cultural, tal como propõe Chartier (1976; 1994; 2003), Darnton (1990) e Toledo (2001), cuja produção sempre acompanhou as diferentes conjunturas sociais e políticas que marcaram as sociedades em seus diferentes tempos, se reconfigurando conforme novas demandas iam sendo produzidas. Com isso, buscou-se compreender qual é a representação dessas mudanças nas práticas educativas católicas no Brasil e como esse objeto aproxima a Igreja do diálogo com a modernidade pedagógica? Buscou-se, ainda, compreender tais mudanças no cenário educacional brasileiro, atentando para as mudanças dos projetos editoriais associada aos debates educacionais e ao mercado editorial, considerando sua modernização como uma estratégia de fortalecimento do campo religioso católico no cenário educacional, mas também na sua função social de recatolicização da sociedade pelo catecismo.
OSTENTOR BRAZILEIRO. JORNAL LITERÃRIO E PICTORIAL (1845-1846): UM PROJETO EDUCATIVO DO CIDADÃO BRASILEIRO
Authors: Ermel Tatiane de Freitas , Rocha Marcelo da Silva
Published: December 2022

O percurso histórico dos periódicos no Brasil do século XIX não pode ser aduzido sem uma aproximação com a história do país e de suas discussões mais importantes, vinculadas à formação educacional, à instrução de valores, hábitos e cultura de comunidades locais bem como à contribuição para a formação de uma consciência nacional. Nesse sentido, buscamos examinar, a partir do discurso do Ostensor Brasileiro - Jornal Literário e Pictorial, publicado entre 1845-46, o aspecto formativo do indivíduo, dentro de uma perspectiva geral, e seus vínculos a um processo, ainda incipiente, de sentimento ou de consciência nacional. Assim, o liame que articula as relações entre a incorporação de valores e temas como instrução primária, poesia, matrimônio, manifestações literárias, bailes e festas busca analisar, ao mesmo tempo, nas páginas do periódico: um retrato do Brasil, ostentado com orgulho em imagens e textos, e uma intenção programática e política de reconhecimento do país como, efetivamente, autônomo e independente.
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: A PASSAGEM DO SIMPLES/COMPLEXO PARA O FÃCIL/DIFÃCIL
Authors: Valente Wagner Rodrigues
Published: December 2022

O texto analisa as transformações dos processos didático-pedagógicos tendo em vista as propostas da chamada "pedagogia científica". Em específico, atém-se Ã quelas destinadas aos ensinos de matemática na escola primária na década de 1930. Toma como referência a obra de Lourenço Filho intitulada Introdução ao estudo da Escola Nova. Usa como instrumental teórico-metodológico aportes da História Cultural. Orienta-se pelo objetivo de historicizar a passagem do simples/complexo para a díade fácil/difícil.
A NAÇÃO IMAGINADA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO SÉCULO XIX
Authors: Gasparello Arlette Medeiros
Published: December 2022

Este trabalho analisa as diferentes formas de imaginar a nação brasileira e tem como foco a criação histórica desta nação nos livros didáticos de história do Brasil. As fontes principais de análise foram os livros de História do Brasil publicados para o ensino secundário brasileiro nas primeiras décadas do século XIX e que correspondem à primeira fase da historiografia didática nacional: o Resumo de Historia do Brasil de Henrique Luís de Niemeyer Bellegarde, de 1831, e o Compendio da Historia do Brasil, de José Ignacio de Abreu e Lima, publicado em 1843.
O CURRÃCULO DA DISCIPLINA HISTÓRIA NO COLÉGIO PEDRO II - IMPÉRIO
Authors: Santos Beatriz Boclin Marques dos
Published: December 2022

No presente trabalho apresentamos o resultado de uma pesquisa desenvolvida no Núcleo de Documentação e Memória do Colégio Pedro II (NUDOM) que teve como objetivo compreender a constituição e as características do currículo da disciplina escolar História no Colégio Pedro II durante o Império, com base na análise dos programas de ensino e nos livros didáticos elaborados pelos professores catedráticos do Colégio. Iniciamos o estudo com uma breve introdução, no intuito de mostrar as mudanças na escrita da História ao longo do século XIX e apresentar a concepção da disciplina que predominou no período. O referencial teórico que tomamos como base para o estudo do currículo da disciplina História foram as concepções do teórico inglês Ivor Goodson sobre o currículo prescrito.
A CONSTRUÇÃO DO CURRÃCULO DE SOCIOLOGIA NO COLÉGIO PEDRO II (1925-1941)
Authors: Soares Jefferson da Costa
Published: December 2022

O artigo aborda a construção do currículo de Sociologia no período de 1925 a 1941, no Colégio Pedro II, primeira instituição a introduzir o ensino da disciplina em sua grade curricular. O principal referencial teórico adotado foi a tradição inglesa da História das Disciplinas Escolares ligada ao campo do Currículo, referenciada na obra de Ivor Goodson. A metodologia utilizada foi a análise documental de fontes do período estudado, dentre elas as existentes no Núcleo de Documentação e Memória do Colégio Pedro II (NUDOM), o texto das reformas educacionais, um relatório sobre o ensino de sociologia encaminhado Ã  Presidência da República, e manuais didáticos elaborados por Delgado de Carvalho, primeiro catedrático efetivo da disciplina.