bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Silent Stock
Authors: Anstett Élisabeth
Published: August 2022

English Abstract:
Mass exhumations and the mass unearthing of dead bodies are quite new phenomena in the history of humankind. The ‘forensic turn’ has led various disciplines to pay renewed attention to the dead and not only to the death. For a couple of decades, social anthropologists have been urged to (re)consider the materiality of death. This return of the dead bodies en masse has consequently made them look carefully at the ways in which corpses are dealt with in various situations of disasters or mass crime, but also made them aware of the various silences and denial mechanisms lastingly surrounding mass graves and buried corpses. This afterword aims to reflect on the way these silences and denial have shaped our disciplinary field and maintained some of its blind spots.

French Abstract:
Les exhumations et la mise au jour massives de cadavres sont des phénomènes plutôt nouveaux dans l’histoire de l’humanité. Le tournant médico-légal a conduit diverses disciplines à accorder une attention renouvelée aux morts et pas seulement à la mort. Pour leur part, les anthropologues sociaux ont été incités depuis quelques décennies à (re)considérer la matérialité de la mort. Ce retour en masse des cadavres les a, par conséquent, amenés à se pencher sur la manière dont les cadavres sont traités dans des situations de catastrophes ou de crimes de masse, mais aussi à prendre conscience des divers silences et mécanismes de déni qui entourent durablement les fosses communes et les cadavres enterrés. Cette postface vise à réfléchir à la manière dont ces silences et ces dénis ont façonné notre champ disciplinaire et maintenu certains de ses angles morts.
The Role of the Legislative Opposition in Emergencies: Constitutional INSIGHTS No. 9
Authors: Ryan Fiona , Saunders Cheryl
Published: August 2022

This Brief examines the impact of Covid-19 on systems of government, emergency response and opposition members in legislatures and their ability to maintain democratic principles. Drawing on insights from five countries as case studies, Malaysia, New Zealand, Papua New Guinea, the Republic of Korea and Singapore, this Brief finds that emergency responses that restrict the capacity of the legislature erode the ability of opposition members to contribute. It also highlights that the role oppositions played during the pandemic varied based on the form of government—be it presidential or parliamentary.
Prevalence and Ascertainment of Dementia Cases in the Malmö Diet and Cancer Study
Authors: Nägga Katarina , Bränsvik Vanja , Stomrud Erik , Melander Olle , Nilsson Peter M. , Gustavsson Anna-Märta , Hansson Oskar
Published: August 2022

Background:

Register diagnoses, both hospital-based and from open clinic care, are often used in research studies in Sweden. The validity of such diagnoses has been debated and a validation assessment can improve the diagnostic accuracy for use in research studies.

Objective:

The aim of this study was to investigate the quality of register-derived dementia diagnoses in the Malmö Diet and Cancer population study (MDCS) and to validate these diagnoses using systematic criteria.

Methods:

MDCS is a population-based prospective study comprising 30,446 participants. Register diagnoses of dementia for the MDCS population were derived from the Swedish National Patient Register (NPR) and validated through re-evaluation of available medical records by physicians.

Results:

In the MDCS cohort, 2,206 participants were diagnosed with dementia according to the NPR during a mean follow-up of 18.1 years. The general dementia diagnosis was valid in 96% of the cases, but 40% of the specific dementia diagnoses were changed during the process of reevaluation. The diagnostic validity varied between 25.2% and 82.9% for the different diagnoses. The results from the validity assessment per diagnostic category revealed that the validity of the NPR diagnoses was higher for the more specific diagnoses and lower for unspecified dementia. The major diagnostic shift during the re-evaluation was from unspecified dementia to more specific diagnoses.

Conclusion:

Validation of dementia diagnoses using medical records results in more precise diagnoses. Dementia diagnoses derived from registers should be validated in order to study associations between influential factors and different dementia diagnoses.
Contrast-enhanced ultrasound combined with ultrasonic elastography to diagnose encapsulated papillary carcinoma: A case report
Authors: Tang Cong-yu , Guan Pei-shan , You Qi-qin , Yuan Hai-xia , Wang Wen-ping
Published: August 2022

Encapsulated papillary carcinoma is a rare malignant breast tumor with low malignancy, and is most commonly found in postmenopausal women. On ultrasound, encapsulated papillary carcinoma has an envelope, and anechoic areas inside the lesion. Contrast-enhanced ultrasound shows marked enhancement without size expand, and ultrasonic elastography suggests soft parenchyma in the lesion. However, it is often challenging to differentiate between encapsulated papillary carcinoma and other breast tumors, especially some benign lesions. Here, we reported a case of encapsulated papillary carcinoma in a 65-year-old female patient who discovered a breast mass three years ago and presented with nipple discharge and pain six months before. This case report demonstrated the ability of multimodal ultrasound to diagnose encapsulated papillary carcinoma.
An analysis of best practices to enhance higher education teaching staff digital and multimedia skills
Authors: de Juana-Espinosa Susana Amalia , Brotons Matilde , Sabater Vicente , Stankevičiūtė Živilė
Published: August 2022

BACKGROUND: The COVID-19 pandemic has transformed the teaching ways in universities, rapidly moving from face-to-face delivery models to online and distance learning. Consequently, the multimedia and digital competencies of the teaching staff were suddenly put onto the stage, resulting in the realisation that many of them were not sufficiently skilled to face this challenge due to a lack of prior training. OBJECTIVE: The goal of this explanatory research is to present and make a comparison of key training programs, deemed best practices, that address different ways to assist higher education teaching staff to acquire the multimedia competencies required to be technologically-proficient in their classes. METHODS: A desk research provides the data for a multiple case study of courses implemented in universities of five European countries, namely Spain, Lithuania, North Macedonia, Romania, and Slovenia. RESULTS: The results of the study show a total of 28 courses ranging from how to deliver online teaching to gamification, going through other topics such as photo and video editing, that enable higher education teachers to acquire digital skills. The main challenges detected for the success of these training programs are the teachers’ lack of time for training, non-positive attitudes towards technology, and lack of innovative capacity in their teaching processes. Among the positive outcomes, we can find that these universities opt for programs with courses varied in content, to cover a wider range of skills, as well as offering courses at several levels of development so that all staff may improve, from the very beginners to more advanced tools. CONCLUSION: By identifying the challenges and success factors behind the best practices hereby analysed, the lessons obtained from this research may serve as benchmarks for other universities to develop efficient multimedia training programs for university staff.
Scaffolds in tissue engineering
Authors: Sachdeva Shivani , Mani Amit , Vora Hiral , Saluja Harish , Manka Nishant , Dehane Vipin
Published: August 2022

Tissue engineering comprises of an array of specialities which combines biology, chemical sciences, engineering and material sciences for the regeneration of diseased tissues. In the novel world of tissue engineering, the fabrication and role of scaffolds is vital. Scaffolds have been engineered in such a fashion that it causes the desirable cellular interactions for the formation of new tissues for medical purposes. Ideal characteristics of scaffold include; three –dimensional and highly porous, should be biocompatible and bioresorbable, should have suitable surface chemistry for cell attachment, proliferation, and differentiation and must have mechanical properties to match those of the tissues at the site of implantation. A high porosity and an adequate pore size are necessary to facilitate cell seeding and diffusion throughout the whole structure of both cells and nutrients. The ever- evolving world of medical science will now in the near future be able to regenerate the lost tissues with the advancements of tissue engineering.
A multi-attribute decision-making method for the location selection of emergency rescue centers based on improved cumulative prospect theory under the background of ecological sustainable development
Authors: Jiang Jian
Published: August 2022

This research proposes a Pythagorean fuzzy multi-attribute decision-making evaluation method based on the improved cumulative prospect theory. The method ranks the decision-making results by calculating the comprehensive cumulative prospect value. Firstly, the research improves the cumulative prospect theory based on the utility curve, and describes the psychological and behavioral characteristics of various decision-making groups with different risk preferences. Then, a distance measure method based on the geometric center of the Pythagorean fuzzy right triangle is designed. The main core of the distance measure method is that it converts the Pythagorean fuzzy number into a Pythagorean fuzzy right triangle. In terms of attribute weighting, this research proposes a subjective and objective weighting method based on the combination of value function and deviation method of improved cumulative prospect theory. Finally, the Pythagorean fuzzy multi-attribute decision-making method based on the improved cumulative prospect theory is realized through the selection of reference object, the calculation of value function value, weight function value and cumulative prospect value. The results analysis and the comparison with other methods verify the effectiveness and advancement of the proposed decision-making method, especially that the proposed method has good applicability for the decision-making cases where the attribute value is Pythagorean fuzzy number, the attribute weight is unknown, and the psychological behavior of decision makers cannot be reflected.
RETRACTED: Fuzzy theory and method for evaluating the importance of college course teaching for future education
Authors: Liu Yuyang , Ma Tinghuai , Huang Xuejian , Li Ting
Published: August 2022

This article has been retracted. A retraction notice can be found at https://doi.org/10.3233/JIFS-219329.
Towards a Visualizable, De-identified Synthetic Biomarker of Human Movement Disorders
Authors: Hu Hao , Xiao Dongsheng , Rhodin Helge , Murphy Timothy H.
Published: August 2022

Human motion analysis has been a common thread across modern and early medicine. While medicine evolves, analysis of movement disorders is mostly based on clinical presentation and trained observers making subjective assessments using clinical rating scales. Currently, the field of computer vision has seen exponential growth and successful medical applications. While this has been the case, neurology, for the most part, has not embraced digital movement analysis. There are many reasons for this including: the limited size of labeled datasets, accuracy and nontransparent nature of neural networks, and potential legal and ethical concerns. We hypothesize that a number of opportunities are made available by advancements in computer vision that will enable digitization of human form, movements, and will represent them synthetically in 3D. Representing human movements within synthetic body models will potentially pave the way towards objective standardized digital movement disorder diagnosis and building sharable open-source datasets from such processed videos. We provide a hypothesis of this emerging field and describe how clinicians and computer scientists can navigate this new space. Such digital movement capturing methods will be important for both machine learning-based diagnosis and computer vision-aided clinical assessment. It would also supplement face-to-face clinical visits and be used for longitudinal monitoring and remote diagnosis.
Perceptions of the caregiver-pediatric physical therapist relationship1
Authors: Thomas Jodi , Santurri Laura , Borrero Lisa , Cech Donna
Published: August 2022

PURPOSE: Collaboration between physical therapists and caregivers of children who receive physical therapy is integral to providing family-centered care. Successful collaboration depends upon the therapeutic relationship built within the caregiver-therapist dyad. However, the nature of these relationships is not well understood. The purpose of this study was to explore the caregiver-pediatric physical therapist relationship from the perspectives of the caregiver and pediatric physical therapist. METHODS: A qualitative multiple case study methodology was used; a caregiver and pediatric physical therapist represented a bounded case. Each caregiver and therapist engaged in separate, semi-structured, in-depth interviews. RESULTS: Through within- and cross-case coding, three themes were identified: physical therapist as a guide, the caregiver-pediatric physical therapist connection, and professional qualities and performance. CONCLUSION: These themes help to provide an understanding of the therapeutic relationships that can occur between caregivers and pediatric physical therapists, which can help support effective collaboration as part of providing family-centered care.
Dafi’iyah Al-Muta’allim Wa Al-Mu’allim Fi Ta’lim Al-Lughah Al-Arabiyyah
Authors: Amrullah M. Kholis , Tarmizi Ahmad , Ibrahim Faishol Mahmud Adam
Published: August 2022

The teaching and learning process is in dire need of motives and encouragements from various aspects, and it is considered among the drivers behind the behavior of the learner and the teacher, as the teaching and learning process will lose its vitality in the absence of motivation, and because it plays an important role, this research seeks to touch the theories related to motivation. Which is still the focus of the interest of educators in the field of education, in addition to that, the researcher mentioned some strategies related to motivation in terms of internal and external, such as human behavior and motivation to do something, which is among the core of this research, by looking at some references related to the topic of motives. The results of the research indicate that: There is a strong link between motivation theories, whether it is internal motivation and external motivation, each of which seeks to motivate and encourage to do something, and in this aspect is motivation in language education.
Coherence for adjunctions in a 3-category via string diagrams
Authors: Araújo Manuel
Published: August 2022

We construct a 3-categorical presentation Adj(3,1) and define a coherent adjunction in a strict 3-category C as a map Adj(3,1)→C. We use string diagrams to show that any adjunction in C can be extended to a coherent adjunction in an essentially unique way. The results and their proofs will apply in the context of Gray 3-categories after the string diagram calculus is shown to hold in that context in an upcoming paper.
Changes in Climate Indices (Ivanov, Barat, and Emberger) Due to Greenhouse Gas Emissions From Gas Flares In Ahvaz Oil Field (2008-2018)
Authors:   Department of Environment, Faculty of Agriculture and Natural Resources, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran., Rouzkhosh Maedeh , Jaafarzadeh Haghighifard Neamatollah ,   Department of Environment, Faculty of Agriculture and Natural Resources, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran., Varshosaz Katayon ,   Toxicology Research Center, Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran., Orak Neda ,   Department of Environment, Faculty of Agriculture and Natural Resources, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran., Dashti Soolmaz ,   Department of Environment, Faculty of Agriculture and Natural Resources, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran.
Published: August 2022

Background & Aims of the Study: Gas condensate flares are a crucial factor in greenhouse gas emissions. The present study aimed to investigate the global warming potential resulting from gas condensate flares in the Ahvaz oil field, Ahvaz City, Iran, and its impact on climate indices from 2008 to 2018. Materials and Methods: This is a descriptive cross-sectional study. The information on gas flares and climate data has been obtained from the National Iranian South Oil Company (NISOC) and meteorological stations in Khuzestan Province, Iran. The emission factor of greenhouse gases due to the burning of these flares was calculated after obtaining climatic information on gas flares in the study area. The climate indices of Ivanov, Emberger, and Barat were calculated for 11 years. Finally, the relationship between climate indices and Global Warming Potential (GWP) was determined using multiple regression. Results: The results showed that during the research period, an average of 626831.2.2 tons of carbon dioxide (equivalent) was produced due to gas flares in one month in the Ahvaz oil field. Carbon dioxide was responsible for 90% of the global warming effect of the flares. Based on the results of calculating climate indices, Ahvaz City in the studied years was classified in the category of “semi-arid” in Barat index, “dry desert” in Ivanov index, and “semi-arid desert” and “severe desert” in Emberger index. Conclusion: The results of correlation analysis between GWP and climate indices show a significant negative correlation between the values of the Emberger index and the global warming potential caused by gas flares, indicating the impact of greenhouse gases on climate change in Ahvaz. These changes have intensified phenomena such as dust and severe floods.
The Effect of Land-Use Changes on the Amount of Heavy Metal Pollution in Urban Runoff in Tehran
Authors:   Department of Natural Resources and Environment, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran., Soltaninia Shahrokh , Taghavi Lobat ,   Department of Water Engineering, Faculty of Civil Engineering, Architecture and Art, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Iran, Iran., Hosseini Seyyed Abbas ,   Department of Water Engineering, Faculty of Civil Engineering, Architecture and Art, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Iran, Iran., Motamed Vaziri Beharak ,   Department of Forest, Rangeland and Watershed, Faculty of Natural Resources and Environment, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran., Eslamian Saeid ,   Department of Water Engineering, Faculty of Agriculture, Isfahan University of Technology, Isfahan, Iran.
Published: August 2022

Background & Aims of the Study: Urban development trends and land-use changes harm the quality of urban runoff. Heavy metals are one of the most important pollutants in urban runoff. This study aimed to investigate the amount of heavy metal pollutants (Zn, Pb, Cu, As, Hg, and Cd) in different land uses in a densely populated urban area of Tehran. Materials and Methods: Six stations were selected for urban runoff sampling in five land uses. Land uses were residential, commercial, industrial, traffic, and outdoor. A station (sixth station) with mixed land use was selected, which included the runoff of all uses. The event mean concentration (EMC) model was used to estimate this study’s heavy metal pollution load. Results: The amount of all heavy metals except Arsenic in fields with industrial use was higher than other land uses (Cu=0.292 mg/l), (Pb=0.6166 mg/l), (Zn=1.36 mg/l), (Cd=0.0114 mg/l), and (Hg=0.1332 mg/l). While the amount of Arsenic metal in the station with outdoor land use (AS=0.111 mg/l) was the highest. Conclusion: The results of this study indicate that the risk of metals on long dry days without precipitation is very high. Uncertainties related to the accumulation of pollution and various human activities can be attributed to the high amount of heavy metals in the mixed land use compared to land use alone
Evaluation of Infrared Radiation and Occupational Cataracts in Bakeries in Qom Province, Iran
Authors:   Department of Occupational Health Engineering, Faculty of Health, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran., Mashkoori Alireza , Allahdadi Zahra ,   Research Center for Work Health, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran., Abedi Seyed Abed ,   Department of Occupational Health Engineering, Faculty of Health, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran., Dastjani Farahani Shahab ,   Department of Occupational Health Engineering, Faculty of Health, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran., Gharlipour Zabiholah ,   Department of Health Education and Promotion, Faculty of Health, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran., Koohpaei Alireza ,   Department of Occupational Health Engineering, Faculty of Health, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran., Mohammadpour Hassan ,   Occupational Health Executive, Vice Chancellor for Health, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran., Gilasi Hamidreza ,   Department of Biostatistics and Epidemiology, Faculty of Health, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, Iran.
Published: August 2022

Background & Aims of the Study: Nowadays, ionizing and non-ionizing radiation seems to have a vital role in all aspects of human life. However, radiations such as infrared radiation (IR) adversely affect the human visual system. This study aimed to evaluate IR exposure and occupational cataracts in the selected traditional and automatic bakeries in Qom Province, Iran. Materials and Methods: This cross-sectional study was conducted in traditional and modern bakeries with 306 workers. Demographic data were collected using a demographic questionnaire. IR measurement was done using the Hagner EC1-IR digital radiometer at the eye height and in the first and last hours of the workday. The obtained data were analyzed with statistical tests of the Chi-square, Fisher exact, 1-way ANOVA, and independent t test in SPSS software v. 20. Results: According to the obtained results, 16.1% of the workstations had a high level of exposure to IR, and 20.3% of workers were suffering from cataracts. The results showed a significant correlation between the exposure level and jobs as well as tasks and working hours (P<0.05). Also, a significant correlation was observed between the risk of cataracts and the exposure level, workstation type, age, and experience (P<0.05). However, no significant difference was observed between the type of bakeries and the risk of cataracts (P=0.59). Conclusion: Based on our findings, nearly one-sixth of the surveyed stations were higher than the standard limit in terms of IR measurement, and nearly one-fifth of workers were suffering from cataracts. The results indicated that due to the long-term exposure of bakery workers to IR, it is necessary to plan and implement effective control measures in bakeries.
Epidemiological Study of AIDS in Qom Province, Iran
Authors:   Department of Infectious Diseases, Faculty of Medicine, Kamkar-Arabnia Educational and Medical Center, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran., Khodadadi Javad , Balzadeh Hoda ,   Faculty of Medicine, Qom University of Medical Science and Health Services, Qom, Iran., Heidari Akram ,   Department of Social and Family Medicine, School of Medicine, Spiritual Health Research Center, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran., Assi Mohammad Hossein ,   Faculty of Medicine, Qom University of Medical Science and Health Services, Qom, Iran., Amiri Qasem ,   Department of Infectious Diseases, Faculty of Medicine, Kamkar-Arabnia Educational and Medical Center, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran., Noori Enayatollah ,   Faculty of Medicine, Qom University of Medical Science and Health Services, Qom, Iran.
Published: August 2022

Background and Aim: Unfortunately, AIDS has high morbidity and mortality due to its easy transmission, secrecy, severe complications, and no definitive treatment. This study aimed to investigate the epidemiology of HIV in Qom Province, Iran. Materials and Methods: This analytical cross-sectional study was performed on patients with AIDS referred to the Behavioral Diseases Counseling Clinic in Qom Province from its opening until the first half of 2019. Sampling was done by census and reviewing all registered files in this clinic. The inclusion criteria were completed files of all patients. However, records of patients who were incomplete or had other sexually transmitted diseases and neurological disorders were excluded from the study. After data collection, the files were entered in SPSS software, version 22. Results: A total of 612 patients were studied in this study. The mean age of the patients was 36.63±9.41 (±SD) years. Also, 523 patients were males (85.5%), and 89 were females (14.5%). The numbers (percentages) of single, divorced, and widows people were 217 (39.6%), 89 (16.2%), and 12 (2.2%), respectively. Most people (221 people, 42.5%) had primary education, and only 3 (0.6%) had a bachelor’s degree. Most of them lived in urban areas (501, 97.9%) and were unemployed (323, 58.7%). Also, 403 (83.4%) had a history of addiction, 392 (95.7%) were injecting drug users, 345 (95%) had a history of injection among injecting drug users, 277 (66.1%) had extramarital sex, 245 (96.1%) had several sexual intercourses, 26 (10.4%) used condom, and 18 patients (7.8%) had an infected child. The number of HIV-infected people in Qom until 2012 was about 477 people, which comprised 0.041% of the province’s population (1151672 people the population of this province according to the 2011 census registered in the Statistics Center of Iran). Conclusion: According to the study findings and the national statistics regarding the change of the primary method of transmission from injection to sex from 1997 to 2013 in Qom Province, we can conclude that Qom Province is also moving towards changing the main method of transmission from drug injection to sexual transmission.
Future primary school teachers readyness for professional activities
Authors:   National Academy of Educational Sciences of Ukraine, Goroshkin Igor
Published: August 2022

У статті схарактеризовано методичні засади розроблення системи мовленнєвих ситуацій у процесі компетентнісного навчання іноземних мов учнів 5-6 класів. Визначено, що важливим складником сучасного уроку іноземних мов є мовленнєві ситуації – комунікативні завдання, що моделюють різноманітні життєві обставини й передбачають залучення учнів до різних видів мовленнєвої діяльності. Схарактеризовано підходи як методологічну категорію методики навчання іноземних мов, що визначає теоретичні засади розроблення системи вправ і завдань для організації ситуаційного спілкування учнів 5-6 класів для формування в них ключових компетентностей. Оскільки компетентнісний, особистісно орієнтований й діяльнісний підходи становлять методологічні засади навчання будь-якого шкільного предмета, їх віднесено до концептуальних, загальнодидактичних. Компетентнісний підхід визначено як загальнодидактичний підхід, спрямований на розвиток ключових компетентностей здобувачів освіти в процесі оволодіння ними іноземною мовою. Використання компетентнісного підходу зумовлює добір інформації, спрямованої на розвиток тієї чи тієї ключової компетентності здобувачів освіти. Докладно схарактеризовано методичні підходи до розроблення системи мовленнєвих ситуацій на уроках іноземної мови: компетентнісний, комунікативно-діяльнісний, рефлексійний, культурологічний, рівневий. У статті запропоновано тематику мовленнєвих ситуацій для учнів 5-6 класів, які доцільно використати на уроках іноземної мови для формування таких компетентностей, як-от: як спілкування іноземними мовами, основні компетентності в природничих науках і технологіях, соціальна та громадянська компетентності, обізнаність та самовираження у сфері культури, екологічна грамотність і здорове життя, математична компетентність, ініціативність і підприємливість та ін.
Functional and stylistic approach to the study of grammar as a guarantee of the development of speech skills of Primary school students
Authors:   Kamyanets-Podilsky Ivan Ohienko National University, Martina Olesia , Tretiak Natalia ,   Kamyanets-Podilsky Ivan Ohienko National University, Hordiichuk Marianna ,   Kamyanets-Podilsky Ivan Ohienko National University
Published: August 2022

У статті розглянуто основні аспекти розвитку правильності мовлення, педагогічні та лінгвістичні умови формування мовленнєвої культури та оволодіння мовленнєвими засобами учнів початкових класів; окреслено шляхи і способи покращення їхньої комунікативної діяльності та удосконалення практичної підготовленості вчителя до роботи з дітьми, важливі напрями реалізації завдань мовленнєвої освіти молодших школярів, сутність методичного підходу до мовної освіти учнів та їхнього мовленнєвого розвитку. Проаналізовано останні дослідження і публікації щодо організації комунікативно-мовленнєвої діяльності учнів початкових класів, визначено мету та завдання статті, методи дослідження. У статті окреслено низку питань, присвячених висвітленню в сучасній лінгводидактичній літературі стану дослідження проблеми розвитку культури спілкування молодших школярів, що дає підстави створювати відповідну систему формування культури мовлення, удосконалювати способи і засоби навчання. Організація комунікативномовленнєвої діяльності учнів залежить від цілеспрямованого пошуку шляхів удосконалення організації рідномовної освіти, свідомого проектування змісту навчання на основі оптимального поєднання традиційних та інноваційних педагогічних технологій, дидактичних методів, прийомів, форм і засобів навчання. Основна увага зосереджена на роботі, спрямованої на формування культури українського мовлення, починаючи з початкової ланки загальноосвітньої школи, оскільки набуті в молодшому шкільному віці лінгвістичні знання та мовленнєві вміння стають підґрунтям комунікативної досконалості та нормативності мовлення. Для засвоєння мовних знань, для оптимізації розвитку культури спілкування молодших школярів, їхніх комунікативних можливостей у рамках методу спостережень над мовним матеріалом зроблено висновки та описано можливі перспективи подальших досліджень у зазначеному напрямі.
Electroniceducationalplatformfororganisingdistatnceeducationduringpre-serviceprimaryschoolteachers’ professional training
Authors:   Donbas State Pedagogical University, Beskorsa Olena
Published: August 2022

У статті розглянуто питання використання електронних освітніх платформ для організації дистанційного навчання у процесі професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи, актуальність якого підтверджена виданням офіційних документів про організацію ефективної освітньої діяльності в дистанційній формі під час карантину, спричиненого розповсюдженням вірусу Covid-19. Метою статті є уточнення поняття «електронна освітня платформа», аналіз наявних тенденцій щодо використання електронних освітніх платформ для організації дистанційного навчання, визначення критеріїв вибору електронних освітніх платформ для організації дистанційного навчання майбутніх учителів початкової школи. На основі аналізу вітчизняних та іноземних літературних джерел визначено сутність поняття «електронна освітня платформ», якою вважається середовище для організації освітньої взаємодії у режимі «людина-людина» та «людина-інформаційна система» через застосування онлайн сервісів та ресурсів для підтримки та вдосконалення процесу надання освіти та управління нею. Установлено, що головними ознаками сучасних електронних освітніх платформ є інтерактивність, інтегративність та адаптивність. Висвітлено типи електронних платформ, що використовуються в сучасному освітньому просторі, а саме: LMS (система управління навчанням), CMS (система управління контентом), LCMS (система управління навчальним контентом), NGDLE (цифрове освітнє середовище наступного покоління). Визначено критерії вибору електронних освітніх платформ для організації дистанційного навчання в процесі професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи: відповідність особливостям навчальної дисципліни, включаючи мету і завдання, зміст, методи навчання та оцінювання; можливість здійснювати управління навчальним курсом; наявність сервісів та опцій, що безпосередньо стосуються процесу навчання та викладання. Автором також розглянута можливість використання масових відкритих онлайн курсів (MOOC), що в поєднанні з дистанційним навчанням на LMS платформі є новим підходом до організації освітнього процесу, підвищує його якість та ефективність.
Formation of the readiness of a future teacher for innovative professional activity
Authors:   Drohobych state pedagogical University named after Ivan Franko, Illyash Solomiya , Sadova Iryna ,   Drohobych state pedagogical University named after Ivan Franko
Published: August 2022

У статті увиразнено окремі аспекти проблеми формування готовності майбутнього вчителя до інноваційної професійної діяльності, зокрема з’ясовано її сутність за допомогою таких понять: «професійна готовність педагога» та «інноваційна діяльність». Конкретизовано визначення терміну «готовність до інноваційної діяльності», під яким у контексті нашої статті розуміємо стан, що актуалізує всі потенційні можливості особистості задля знаходження нею оптимального розв’язання проблемної ситуації, творчої організації фахової діяльності на основі роботи з інноваційними технологіями та вміння прогнозувати траєкторію особистісного і професійного саморозвитку. Обґрунтовано зміст готовності майбутніх педагогів до інноваційної фахової діяльності; встановлено інтегральний характер досліджуваного феномену, що передбачає усвідомлення цінності інноваційної діяльності, знання її методології, визначення оптимальних способів її реалізації; виокремлено внутрішні й зовнішні умови її формування. Акцентовано на необхідності організації такого освітнього процесу в закладах вищої освіти, який би забезпечив механізми формування зовнішньої готовності, що, зі свого боку, сприяли б активізації внутрішніх. З’ясовано, що готовність до інноваційної діяльності є результатом тривалого процесу навчання, складним цілеспрямованим проявом особистості, що включає переконання, погляди, мотиви, знання, вміння та навички, а формування означеної готовності є важливою умовою професійної підготовки майбутнього вчителя.
Communicative competence as a necessary requirement for the implementation of professional activity of maritime industry specialists
Authors:   National University “Odessa Maritime Academy”, Kolmykova Olena , Turlak Liudmila ,   National University “Odessa Maritime Academy”
Published: August 2022

Стаття присвячена питанням комунікативної компетентності та мовленнєвої культури майбутніх спеціалістів морської галузі. Надається аналіз специфіки роботи в системі морського транспорту, що належить до найбільш динамічних та перспективних галузей міжнародного господарства. Розкривається суть структури морської галузі. Окреслюються функції фахівців, професіональна діяльність яких пов’язана з морською промисловістю, морською транспортною системою та експлуатацією морських портів. Підкреслюється необхідність формування у здобувачів вищої освіти, які навчаються в морських академіях, комунікативної компетентності, під якою розуміється сукупність знань про норми і правила ведення професійної комунікації. Зазначається, що комунікативна компетентність є життєвонеобхідним чинником успішної реалізації професійної діяльності. Звертається увага на те, що знання державної та іноземної мов, володіння культурою мовлення значною мірою визначають рівень галузевого професіоналізму, від якого залежить не лише успішне виконання виробничих завдань, але й людське життя. Виокремлюються правила спілкування на морі, які роблять комунікацію ефективною (використання простих та коротких речень, чітка артикуляція, коректне вживання граматичних правил, тощо). Окреслюються проблеми у формуванні культури професійного мовлення (недостатній рівень правильного розуміння інформації, її складання і передавання в процесі професійного спілкування; невміння чітко описати ситуацію; недостатнє знання граматики, лексики, фразеології; уповільнене й утруднене сприйняття іноземного мовлення на слух; недостатність практики спілкування англійською мовою).
On one of the approaches for determining inter-disciplinary relations as a means of forming competence in natural sciences and technologies in students
Authors:   Central Ukrainian Vladimir Vinnichenko State Pedagogical University, Кramarenko Natalia , Ryabets Sergiy ,   Central Ukrainian Vladimir Vinnichenko State Pedagogical University
Published: August 2022

У статті розглядаються питання визначення міжпредметних зв’язків фізики та дисциплін професійної підготовки як одного зі способів формування компетентності в галузі природознавства, техніки і технологій у студентів спеціальності 014.10 Середня освіта (Трудове навчання та технології). Указується, що підготовка студентів закладів вищої освіти була і залишається актуальною проблемою освітнього процесу. При цьому, особлива увага сьогодні звертається на розвиток здатності фахівців досить добре опановувати компетентностями, які визначені в навчальних планах установ загальної середньої освіти й, одночасно, передбачені освітньо-професійними програмами ЗВО для всіх педагогічних спеціальностей, зокрема 014 Середня освіта (Трудове навчання та технології). Авторами, на прикладі фізики, як фундаментальної дисципліни, і низки дисциплін загальнотехнічної та спеціальної підготовки вчителів трудового навчання, визначаються міждисциплінарні зв’язки, як дидактичний засіб, що передбачає комплексний підхід до формування і засвоєння змісту освіти. Такий підхід сприяє по-новому поглянути (уточнити, поглибити, перенести) на безліч понять і явищ фізики з точки зору їх перенесення зі сфери загальнонаукових знань у сферу професійнопедагогічних, технічних. Як наслідок  здійснюється процес інтеграції з різних сфер знань та встановлюються зв’язки, як між базовими й похідними від них поняттями, так і між цими самими похідними, оскільки вони виявляються пов’язаними загальним корінням. Крім того, потрібно також врахувати, що технічні й технологічні знання за своєю суттю мають інтегративний характер. А значить  отримуємо міждисциплінарну інтеграцію зв’язків, визначення та вивчення яких дозволять, як стверджують автори, ефективніше формувати компетентності в галузі природознавства, техніки і технологій.
Criteria for selection of educational material for forming english professionally oriented reading competence of future theologians
Authors:   Yurii Fedkovych Chernivtsi National University, Nykiforchuk Zhanna
Published: August 2022

Формування професійно орієнтованої компетентності в читанні майбутніх богословів та її складові вимагають систематичного вивчення. Такі знання є структурою, котра поєднує різні сфери і однією з них є релігійна Основним способом забезпечення майбутніх богословів текстами є відбір професійно орієнтованих текстів, котрі будуть навчальними. У статті окреслено критерії відбору навчального матеріалу для формування англомовної професійно орієнтованої компетентності в читанні майбутніх богословів. З’ясовано поняття «критерій» та «критерії відбору». Наведено визначення критеріїв відбору текстів для спеціальності «Богослов’я». Проаналізовано критерії відбору навчального матеріалу. Представлено схематично узагальнену таблицю досліджень щодо критеріїв відбору навчального матеріалу для іншомовного читання. Виділено якісні (автентичність, інформативність, критерій урахування мотиваційного потенціалу, змістова цінність/цікавість текстів для читання, різноманітність, доступність та посильність, тематичність, відповідність інтересам студентів, міжпредметна координація) та кількісний (обсяг тексту) критерії. Вказано, що для формування англомовної професійно орієнтованої компетентності в читанні майбутніх богословів необхідні такі тексти, які безпосередньо стосуються професійної діяльності майбутніх богословів, а саме: молитви, псалми, уривки зі Старого та Нового Завітів, відомості про служителів церкви, богослужіння православної церкви, найбільші свята християн, відомості про релігію (про християнство як найпоширенішу релігію світу, інші світові релігії). Описано процес відбору тексту для читання. Доведено, що читання професійно орієнтованих текстів розвиває мислення майбутніх богословів, а інформація, котру вони отримують в процесі читання розвиває їхній світогляд та збагачує знання про релігію. Наведено перспективу подальшого дослідження.
Implementation of social networks into the work of a specialist in fitness industry
Authors:   Khmelnytskyi National University, Plakhotnyuk Oleg , Pavlyuk Yevhen ,   Khmelnytskyi National University
Published: August 2022

У статті розглянуто проблему впровадження соціальних мереж у роботу фахівця фітнес індустрії. Обґрунтовано необхідність покращувати роботу фахівця фітнес-індустрії за допомогою сучасних засобів комунікації, серед яких є соціальні мережі (Facebook, Instagram). Аналіз наукової літератури засвідчив, що проблема впровадження соціальних мереж у роботу фахівця фітнес індустрії не була предметом широкого кола досліджень вітчизняних та зарубіжних науковців й недостатньо досліджена у педагогічній теорії. Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні проблеми використання соціальних мереж у професійній діяльності фахівців фітнес індустрії й експериментальній перевірці ефективності їх впровадження. Відповідно до поставленої мети сформульовано основні завдання: з’ясувати стан розроблення проблеми впровадження соціальних мереж у роботу фахівців фітнес індустрії у педагогічній теорії й практиці; експериментально перевірити ефективність впровадження соціальних мереж у роботі фахівців фітнес індустрії на базі спортивного клубу «Evolution» м. Хмельницький. Відповідно до сформованої мети та поставлених завдань дослідження необхідно було здійснити перевірку дієвості впровадження соціальних мереж у роботу фахівців фітнес індустрії. Дослідно-експериментальна робота здійснювалася на базі спортивного клубу «Evolution» м. Хмельницький та Хмельницького національного університету. В експериментальній роботі на різних етапах брали участь 32 респонденти. Результати дослідження засвідчують, що впровадження соціальних мереж позитивно впливає на збільшення кількості клієнтів тренерів фітнес-клубу. Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів досліджуваної проблеми. Серед перспектив подальших розвідок виокремлено: теоретико-методологічне обґрунтування особливостей професійної діяльності фахівців фітнес індустрії як у вітчизняному так і в зарубіжному досвіді; з’ясування педагогічних засад забезпечення якості фахової підготовки фахівців фітнес індустрії; аргументування теоретичних і методичних основ професійного розвитку фахівців фітнес індустрії у системі неперервної освіти.
The practice of using the media content of the internet for the formation of professional competence by means of a foreign language
Authors:   Petro Mohyla Black Sea National University, Strelchuk Yana
Published: August 2022

В даний час питанню навчання студентів нелінгвістичних спеціальностей професійної іноземної мови, а також формування професійної компетентності засобами іноземної мови приділяється значна увагу як в нашій країні, так і за кордоном. Це обумовлює актуальність проведеного автором статті дослідження. Таким чином, метою статті є розкриття особливостей засвоєння іноземної мови студентами нелінгвістичних спеціальностей, що дозволяє визначити специфіку тематики іншомовного спілкування і вимоги до матеріалів навчання. Крім того, перед автором стояло завдання дослідити ефективність використання ресурсів медіаконтенту мережі Інтернет при навчанні професійної іноземної (англійської) мови студентів немовних спеціальностей і розробити на основі комунікативної методики питання і завдання для заняття із застосуванням ресурсу TED Talks – відкритого освітнього ресурсу, що представляє збірник виступів на конференціях з різноманітної тематики. Основу дослідження складає контекстний підхід до професійного навчання, при якому інформація повинна засвоюватися в контексті шляхом моделювання предметного і соціального змісту навчальної діяльності на заняттях з іноземної мови. В результаті дослідження автором були виявлені і обґрунтовані переваги використання ресурсу TED Talks, а також встановлено, що використання подібних ресурсів мережі Інтернет на заняттях з іноземної мови сприяє формуванню професійної компетентності у студентів, підвищує мотивацію до вивчення іноземної мови і готує їх до міжкультурної взаємодії. Теоретична значимість статті полягає в тому, що вона допомагає у вирішенні питання щодо створення іншомовного професійного середовища спілкування за допомогою сучасних освітніх технологій, які дозволяють студентам зануритися в іншомовний простір, спостерігати культурно-специфічні реалії і чути зразки сучасної іноземної мови. Результати дослідження і зроблені автором висновки можуть бути використані для подальшої розробки проблеми професійного навчання. Практична значимість статті полягає в можливості застосування представленої авторської розробки заняття з іноземної мови зі студентами економічних спеціальностей на II-IV курсах залежно від рівня мовної підготовки.
Distance education in ukraine: features and main problems
Authors:   Kamyanets-Podilsky Ivan Ohienko National University, Horbatiuk Oksana
Published: August 2022

У статті висвітлено підходи сучасних науковців до трактування поняття «дистанційна освіта». Розглянуто умовний поділ дистанційної освіти на п’ять поколінь: традиційні форми навчання (очна, очно-заочна, заочна, заочна із застосуванням дистанційних технологій); впровадження Інтернету в заклади освіти, дистанційне навчання; розвиток електронного навчання; розвиток мобільного навчання; розвиток всепроникаючого навчання. Визначено відмінні особливості між дистанційною та заочною формами навчання. На відміну від поточного заочного навчання, коли всі студенти навчаються за однією і тією ж програмою, дистанційна освіта – індивідуальна, так як навчальна програма складається для будь-якого студента окремо і являє собою послідовний набір курсів-модулів, що відповідає потребам кожного слухача. Зазначено, що одним з перших, хто почав впровадження дистанційних технологій у навчанні являється Український інститут інформаційних технологій в освіті НТУУ «Київський політехнічний інститут ім. Ігоря Сікорського». Його основним завданням є впровадження дистанційних технологій у процес навчання студентів денної та заочної форм та проведення курсів підвищення кваліфікації. Наведено характерні риси дистанційної освіти в Україні: гнучкість, модульність, паралельність, велика аудиторія, економічність, технологічність. Сформовано принципи дистанційної освіти: безперервність, демократизація, інтеграція, глобалізація. Виокремлено платформи дистанційної освіти (місце створення) – Learning Space, Top Class, WebCT (версії 3-6), BlackBoard, Moodle, LearneXact, Moodle, Прометей та вказано їх основні переваги. Визначено проблеми системи дистанційної освіти. Розроблено заходи щодо підвищення ефективності впровадження дистанційної освіти в Україні.