bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Las insuficiencias del marxismo crítico y los problemas del mundo contemporáneo (primera parte)
Authors: MANSILLA Hugo Celso
Published: August 2018

Con base en fuentes poco conocidas de Europa oriental autores en lengua alemana este ensayo traza el desarrollo del marxismo crítico, desde Luxemburg, Trotsky y Bujarin. Hace énfasis en las aportaciones originales de Korch y Luckas, y concluye con los enfoques existencialistas de Kosik y Schaff. Pone de manifiesto que estas corrientes disidentes no constituyeron un marxismo genuinamente crítico, con un pensamiento y una praxis humanista y emancipatorias, promotoras de una cultura política democrática. De manera bien documentada expone que, salvo excepciones, estos autores no precisaron con claridad que el régimen bolchevique era una dictadura de una élite privilegiada de intelectuales que se apropió del poder mediante un golpe de Estado convencional. No destacaron que el marxismo era utilizado como instrumento de legitimación de un sistema totalitario de visión tecnocrática, cuyos objetivos eran una modernización acelerada, una industrialización forzada, productivización de los recursos y máximo rendimiento. Expone, además, de que fue insuficiente su reconocimiento, salvo en el caso de Krosh, de que el marxismo es un producto histórico-social y, por lo tanto, sujeto a historicidad y transitoriedad. Y que coincidieron con la versión bolchevique, salvo en el caso de Lukács, en conceder al marxismo un carácter metafísico, con pretensiones ontológicas y metahistóricas, al no someterlo a un análisis crítico como objeto especifico de aplicación del método del materialismo histórico. Finalmente, tampoco intentaron la readecuación de la doctrina marxista a la evolución y complejización del mundo contemporáneo, enfocando los efectos negativos del progreso material, la enajenación del individuo en sociedad altamente industrializadas, el deterioro del medio ambiente concomitante con la industrialización y la concentración demográfica urbana, la influencia de las tradiciones culturales, el nacionalismo, las religiones, las peculiaridades, de los grupos étnicos, y las consecuencias políticas de la hipertrofia del aparato gubernamental y de la burocratización de los procesos vinculados a la prestación de los servicios públicos.
Un partido muy partido: el PRD y su dirigencia 15 años fraccionado.
Authors: MARTÍNEZ GONZÁLEZ Víctor Hugo
Published: August 2018

Este texto estudia la evolución organizativa del PRD a partir de una propuesta de institucionalización distinta de las teorías clásicas para aplicar de manera menos estrecha este concepto a partidos sin una estructuración formalmente fuerte. Con esa perspectiva teórica, para la que la institucionalización partidaria no equivales necesariamente al desarrollo organizativo en términos de prácticas rutinizadas, el texto, al explicar la integración y funcionamiento de la dirigencia del PRD, muestra la capacidad de los acuerdos informales de este partido para permitir grados relativos de institucionalización en una dirigencia originaria y naturalmente dividida.
Las ideas políticas de Juan Pablo II.
Authors: SUÁREZ-IÑIGUEZ Enrique
Published: August 2018

En este artículo el autor expone las ideas políticas de Juan Pablo II y muestra la enorme importancia que tuvieron. Establece, también, la diferencia entre asuntos de fe e ideas políticas y muestra que el Papa era, a diferencia de lo que opina un sector, un Papa progresista, cuyas ideas políticas son compartidas por todo aquel que crea en la dignidad y la libertad humanas, en la democracia y las sociedades abiertas.
Factores sociales de las elecciones legislativas de 2003.
Authors: ZAVALA ECHAVARRÍA Iván
Published: August 2018

A partir del análisis teórico de dos factores -coyunturales y estructurales- que estudian los resultados electorales, el autor se inclina por los estructurales, que se refieren a las condiciones sociales, a los hechos que permiten el triunfo y la permanencia de un partido político debido a que se constituye en su base social. Realiza su propia base de datos a partir de referencias del INEGI y del IFE, lo cual le permite realizar un comparativo entre elecciones iguales; debido a que son los hechos y no los individuos lo que estudia. Se detiene a examinar la organización básica de la sociedad: los municipios, de ahí que pueda deducir cuáles son las variables que permiten la permanencia o desgaste de un partido, en particular los tres más fuertes del país: PRI, PAN y PRD.
Apuntes sobre los orígenes de la ciudadanía mexicana: derechos civiles y políticos en la construcción de una sociedad laica.
Authors: GARCÍA JACALES María del Socorro
Published: August 2018

Revisión histórica de los orígenes de los derechos civiles y políticos en la formación de la ciudadanía en México, como resultado de la evolución de las condiciones externas e internas: la primera representada por el pensamiento liberal que había animado la formación y consolidación de los modernos estados nacionales francés, norteamericano e incluso la incipiente manifestación española; y la segunda por el interés de los criollos y su deseo de ascender de categoría de subordinados a los peninsulares, a la de igualdad y libertad que confiere la ciudadanía. En dicho proceso se planteó la laicidad de la sociedad como requisito sine qua non para llevar sus derechos al plano legal y hacerlos expeditos, aunque sólo fuera para una minoría ilustrada, cuya educación y propiedad fueron importantes, lo cual representó un avance de lo que llegaría a constituirse en ciudadanía.
ETNISITAS DAN AGAMA DI KOTA SURABAYA: INTERAKSI MASYARAKAT KOTA DALAM PERSPEKTIF INTERAKSIONISME SIMBOLIK
Authors: Prayitno Ujianto Singgih
Published: August 2018

This research is motivated by the emergence of various conflicts in various cities in Indonesia which is triggered by the activation of ethnicity and religious stereotypes, either individually or in groups in their social interaction. Surabaya is one of the big cities inhabited by various ethnic and religious and those are potential to cause conflict. This study attempts to highlight how the picture of the interaction and the level of trust among ethnic and religious in the city of Surabaya. This study is expected to provide an overview of vertices that have the potential to create conflicts in the future so that it can be anticipated by the Government. Using qualitative method and symbolic interactionism approach, which assumes that the social reality is a series of events that occur in some individuals in the society and lasted consciously and it is related to gestures, vocal, voice, and body expression, it is concluded that the city is a melting pot where people of various ethnic groups and religions merge into one. The conflict occurred because of the characteristics of the groups in conflict distinguishable in the clarity of boundaries between groups in conflict; and the degree of organization of each group are closely related to patterns of interaction and communication that was developed from two sides.
Do “Kit Gay” ao “Monitor da Doutrinação”: a reação conservadora no Brasil
Authors: Romancini Richard
Published: August 2018

Com base em pesquisa empírica de fontes documentais, o artigo discute a reação conservadora no Brasil, a partir da análise de dois casos: o chamado “kit gay” e o “Monitor da Doutrinação” (uma plataforma digital, criada por um jornal). Destaca que há, nos dois, um elemento religioso, relacionado ao crescimento demográfico e também midiático dos neopentecostais; neste caso, permitindo a criação de “pânicos morais”. O trabalho mostra como os evangélicos foram se distanciando de Dilma Rousseff, até tornarem-se fortes apoiadores do golpe parlamentar. A comparação entre a vitória alcançada pelos conservadores no caso do “kit gay” e o fracasso do “Monitor da Doutrinação” permite discutir alguns limites do projeto conservador ora em curso.
Estimating point-of-interest rating based on visitors geospatial behaviour
Authors: Senozetnik Matej , Bradesko Luka , Subic Tine , Herga Zala , Urbancic Jasna , Skraba Primoz , Mladenic Dunja
Published: August 2018

Rating of different services, products and experiences plays an important role in our digitally assisted day-to-day life. It helps us make decisions when we are indecisive, uninformed or inexperienced. Traditionally, ratings depend on the willingness of existing customers to provide them. This often leads to biased (due to the insufficient number of votes) or nonexistent ratings. This was the motivation for our research, which aims to provide automatic star rating. The paper presents an approach to extracting points-of-interest from various sources and a novel approach to estimating point-of-interest ratings, based on geospatial data of their visitors. Our research is applied to campsite dataset where the community is still developing and more than thirty percent of camps are unrated. Our study use case addresses a realword problem of motorhome users visiting campsites in European countries. The dataset includes GPS traces from 10 motorhomes that were collected over a period of 2 years. To estimate star ratings of points-of-interest we applied machine learning methods including support vector machine, linear regression, random forest and decision trees. Our experimental results show that the duration of visit, which is a crucial part of the proposed approach, is an indicative feature for predicting camp ratings.
Integration of Fraud Risk in the Risk of Material Misstatement and the Effect on Auditors' Planning Decisions
Authors: Popova Velina K.
Published: August 2018

Prior research finds that although auditors assess fraud risk accurately, they generally fail to adjust audit procedures appropriately. The most recent Public Company Accounting Oversight Board (PCAOB) inspections in 2016 still identify response to risks of material misstatement (RMM) as a major area of inspection focus and cite it as a recurring audit deficiency. In this study, participants assess RMM and make audit-planning judgments in a high/low fraud risk environment using either a traditional source-based representation of RMM (i.e., based on inherent, control, and fraud risk) or a newer type-based representation of RMM (i.e., based on error and fraud risk). The results indicate that while auditors in both groups show similar sensitivity to risk, the type-based group of auditors are better able modify their audit plans by using more procedures that are new to a standard audit program and assigning more experienced staff to address high fraud risk.

Data Availability: Contact the author.
Hasil Belajar Matematika dengan Strategi Discovery Learning dan Group Investigation Ditinjau dari Keaktifan Siswa SMP
Authors: Sutama Sutama , Mayasri Atik
Published: August 2018

The aim of observation is to analyses the effects of using learning strategies of investigation group and discovery learning base on the result of learning mathematic process, to analyses the effects of being active of students base on the result of learning mathematic process, to analyses of interaction between learning strategies of investigation group and discovery learning with being active on result of learning mathematic. The types base on scientific quantitative. Design of observation is quasi experimental. The technique of analysis data is using analysis variants two ways. Base on the result of observation, can conclude there are influence of strategies of group investigation and discovery learning for the result of learning mathematic  with significant level 5%, to influence the level of being active in result of learning mathematic with significant level 5%, for the interaction between group investigation and discovery learning with significant level 5%.
Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dengan Teknik Kelompok (Meeting) terhadap Peningkatan Prestasi Kerja Guru di Gugus V Nakula Kecamatan Serengan Surakarta
Authors: Ismiyatun Ismiyatun
Published: August 2018

The purposes of this research were based on the above problem statement, therefore, the purposes of the research which would be reached were: 1) To know whether there is influence of the headmaster supervision on the performance of the elementary school teachers in Gugus V Nakula of Serengan Sub-district, Surakarta; 2) To know how much the influence of the headmaster supervision on the performance of the elementary school teachers in Gugus V Nakula of Serengan Sub-district, Surakarta was. This scientific paper applied the School Action Research (PTS) that was an effort of increasing the work discipline of teachers in the teaching learning process through an individual supervision through a technique approach of class visit consisting of two cycles and each cycle consisted of four stages: (1) planning, (2) implementation of action, (3) observation/evaluatiom, and (4) reflection. This School Action Research was conducted in Elementary Schools all over Gugus V Nakula of Serengan Sub-district, Surakarta Municipality. Gugus V Nakula consisted of 5 elementary schools, 2 public elementary schools and 3 private elementary schools SMP only the national standard in the district of Nusa Penida includes two (2 ) regions and villages Desa Lembongan Jungutbatu, with the amount of students was 315 (three hundres and fifteen) students, consisting of 12 (twelve) classes, with the amount of teachers was 31 (thirty one) teachers, 3 (three) people had qualification of S2 (post graduate degree), 28 (twenty eight) people had qualification of S1 (undergraduate degree), 1 (one) person had Diploma I (D1) degree. Based on the results of data analysis, either in cycle I or cycle II, it could be concluded that 1) there was an influence of the headmaster supervision on the performance of 1-6 grades teachers in the elementary schools all over Gugus V Nakula, Serengan Sub-district, Surakarta. It was proved from the analysis scores in the cycle I which the average percentage was 67.26%  which increased into 78,12%; 2) The amount of influence of the headmaster supverision on the performance of 1-6 grades teachers in the elementary schools all over  Gugus V Nakula, Serengan Sub-district, Surakarta in this research was 10.86%
Peningkatkan Kemampuan Penyelenggaraan Layanan Bimbingan dan Konseling bagi Guru Kelas di Gugus IX Dhandhanggula UPTD Dikpora Jebres Surakarta melalui Supervisi Kelompok
Authors: Hartanti Tri
Published: August 2018

The research is aimed to: 1) describe the implementation of directive supervision to improve the classroom teachers in providing the guidance and counseling; and 2) to improve the classroom teachers ability in providing the the guidance and counseling for the teachers at Gugus IX Dhandhanggula UPTD Dikpora Kecamatan Jebres of Surakarta through the directive suprevision.The research is an action research. The research was done atGugus IX Dhandhanggula UPTD Dikpora Kecamatan Jebres of Surakarta in academic year 2012/2013. The subject of the research were 12 clasroom teachers. The data collecting method were done using interview and observation. The data analysis was done using path model from Kemmis and Taggart.The research concludes that: 1) the directive supervision to improve the classroom teachers ability in providing the the guidance and counseling was done as follows: (a) the supervisor socialize the supervision program to the teachers; (b) the supervisor arranged the supervision schedule; (c) the supervisor provide the supervision materials; (d) the supervisor provide the guidance and counseling simulation; and (e) the supervisor asses the teachers’ ability in providing the guidance and counseling; and 2) The directive supervision is effective in improving the classroom teachers ability in providing the the guidance and counseling. It is demonstrated with the improvement in the teachers’ scores in each cycles.
Pengelolaan Pembelajaran Akuntansi di SMK
Authors: Utami Lilis Retno , Subadi Tjipto
Published: August 2018

Aim of the research are to describes planning, organizing, actuating and evaluating of Accounting Learning At State Vocational High School 1 Of Sragen. The research type is qualitative research with etnography design. Data was collected by interview, observation and documentation. Data analysis technique using an interactive model of analysis. Results of this research concluded that: 1) Accounting RPP preparation begins with studying the content standards, competency standards, syllabus, prepare lesson plans, 2) Organizing Accounting learning includes organizing the subject matter sequentially in accordance with the syllabus reference, academic calendar, class, difficult subject matter and to find a settlement, 3) Accounting learning process begins with teachers delivering salutation, attention or observation of hygiene class, do absent students, check homework assignments, and motivates students, 4) Accounting learning evaluation by sharing test questions to students. Accounting learning practice test indicated by the ability to make financial reports. Teacher do remedial to students who have value is below the minimum completeness criteria, instead of teachers provide enrichment for students who value above minimum completeness criteria. Spesific model of Accounting learning is scientific performance sheet.
Pengelolaan Supervisi Manajerial Pengawas di Dabin 7 UPTD Pendidikan Purwodadi
Authors: Kustiyani Kustiyani
Published: August 2018

Implementation of managerial supervision is the activities carried profesioal superintendent of schools in order to assist the principal in order to improve the quality and effectiveness of the education and learning. This study aimed to describe the managerial supervision planning, implementation of managerial supervision, and feedback managerial supervision supervisor in Dabin 7 UPTD District of Purwodadi. Qualitative research and ethnography with research subjects school supervisors and principals. Data collection techniques with interviews, observation, and documentation. Data analysis techniques to the analysis of the flow of the process of collecting data through data reduction, data display and verification. The validity of the data using triangulation and source. The results of the study, 1) Planning managerial supervision include, a. Preparation of supervision schedule manajejerial, b. Preparation of Instrument managerial supervision, c. Compile a list of schools to be supervised. 2) Implementation of supervision manajerial.Ada three stages in the implementation of managerial supervision, namely, initial activity, performance or core activities and the closing 3) The function of feedback is to improve the managerial supervision findings of non-compliance or overcome the problems identified, so as to improve the quality and effectiveness of education.
Pengembangan Profesionalisme Guru SMA, MA, dan SMK Muhammadiyah Sukoharjo Jawa Tengah
Authors: Sumardjoko Bambang , Prasetyo Agus
Published: August 2018

Tujuan utama penelitian adalah menemukan model pengembangan profesi guru berkelanjutan berbasis konstruktivis kolaboratif untuk meningkatkan soft skills-transferable skills dalam penulisan artikel ilmiah. Penelitian dilakukan selama 2 (dua) tahun, yakni tahun pertama studi pendahuluan dan tahun kedua, pengembangan model. Tujuan penelitian tahun I adalah (1) melakukan pemetaan model pengembangan keprofesian guru berkelanjutan yang tengah berlangsung, (2) melakukan pemetaan kemampuan guru dalam menulis karya ilmiah, (3) melakukan analisis bentuk-bentuk kebutuhan guru pada pengembangan keprofesian berkelanjutan, dan (4) merumuskan draft model pengembangan profesi guru berkelanjutan. Desain penelitian menerapkan penelitian pengembangan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, FGD, dan angket. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan yang pertama, guru-guru SMA/MA/SMK Muhammadiyah di Sukoharjo yang bersertifikasi pendidik selama ini telah melakukan serangkaian kegiatan untuk mengembangkan kompetensinya, baik secara mandiri dengan mengikuti workshop, seminar, membeli buku teks pelajaran terbaru, mengikuti kegiatan MGMP maupun bersama-sama dengan cara berdiskusi sesama rekan guru bidang studi. Kedua, dalam kemampuan menulis karya ilmiah, guru-guru bersertifikasi pendidik belum sepenuhnya memiliki pemahaman konsep karya ilmiah. Pengalaman guru membuat karya ilmiah sebagian besar diperoleh pada saat Pendidikan Latihan Profesi Guru. Pemahaman guru mengenai konsep karya ilmiah terkendala pada sistematika baku penelitian. Ketiga, untuk memenuhi kebutuhan pengembangan keprofesian guru berkelanjutan masih menemui kendala, seperti kendala waktu, dana, usia, sarana prasarana, motivasi, kebijakan pimpinan, dan akses jaringan internet. Hal yang dibutuhkan adalah adanya langkah kongkrit dari pemangku kebijakan untuk menyederhanakan segala hal terkait aktivitas administratif pembelajaran, dukungan dana atau inisiatif majlis dikdasmen dan pihak sponsor lain, dukungan akses jaringan internet, dan dukungan dari lembaga perguruan tinggi. Keempat, desain awal model pengembangan keprofesian guru berkelanjutan berbasis konstruktivis-kolaboratif untuk meningkatkan soft skills–transferable skills guru dalam penulisan artikel ilmiah bersifat terpadu. Model didasarkan pada kebutuhan guru dalam menyusun artikel ilmiah dan dikembangkan secara konstruktif oleh guru sendiri, sementara tim eksternal memberikan penguatan dan pendampingan dalam penyusunan artikel ilmiah.
Self-Efficacies of Prospective Mathematic Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)
Authors: Resbiantoro Gaguk
Published: August 2018

The purpose of this research was to describe the general self-efficacies of prospective teachers about TPACK; based on gender and the types of internship school. This study was conducted to 55 prospective teachers that had finished their internship program at 18 schools, junior high schools, senior high schools, and vocational high schools. Data were collected through questionnaires, observations, and interviews. Questionnaires consist of statements on each TPACK component with the rating scale of 0-10. The result showed that self-efficacies of each TPACK component are 6,97 for TK, 5,71 for CK; 6,49 for PK; 6,95 for PCK; 6,38 for TCK; 6,05 for TPK; and 5,90 for TPACK; there are significant differences self-efficacies at TK and PCK component between male and female of prospective teachers, with the female one have a higher self-efficacies than the male one; there are significant difference self-efficacies at CK and TPACK component between the prospective teacher that have done an internship program at junior high schools, senior high schools, and vocational high schools.
Peningkatan Aktivitas Belajar Dan Pemahaman Konsep Biologi Dengan Strategi Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 5 Kendari
Authors: Tendrita Miswandi
Published: August 2018

This classroom action research is aimed at improving activities and students' understanding of biological concepts by applying the strategies SQ3R. SQ3R strategies make it possible for students to learn systematically, effectively and efficiently in the face of various teaching materials. The research was done at SMA Negeri 5 Kendari, in academic year 2013/2014. The subject of the research were 42 student that registered in the second semester of the school year 2013/2014. The data collecting method were done by using interview and observation. Source data from this study was the measurement of student learning activities using observation sheet comprehension test and measurement concept that refers to indicators of understanding of the concept according to Anderson and Krathwoll in the first cycle, second cycle and third cycle. The data analysis was done by descriptive statistics. The research concludes that: 1) The percentage score  activitiies students in first cycle is 77,08, second cycle is 82,14%, and the three cycle is 86,31%. 2) ) The percentage score understanding of the concept in first cycle is 72,62%, second cycle is 90,18%, and the three cycle is 92,62%.
Pengembangan Model Pembelajaran Kepenyiaran Radio dengan Pemanfaatan Streaming Radio sebagai Upaya PembentukanLife SkillBagi Mahasiswa
Authors: Kusumaningsih Dewi
Published: August 2018

This study examines the importance of developing learning model of radio broadcasting as a means of facilitating cognitive competencies and life skill for the students. The purposes of this study are (1) to describe the development of radio broadcasting learning model, (2) to prove that radio broadcasting learning can teach life skill the students. The method used is research and development (R D). The research is a preliminary study that includes (1) The field study on the learning model of radio broadcasting in PBSI Veteran Bangun Nusantara University lasted 2 years; (2) Stage description and analysis of findings; (3) Phase of drafting a learning model development and test radio broadcasting limited to science communication specialists. The data used are  the Events Unit Class (SAP), the value of the fourth semester student at the college broadcasting PBSI, teaching faculty journals, and interviews. The results obtained are learning radio broadcasting fourth semester of academic year 2014/2015 was limited to conventional methods that rely lecture techniques and the use of textbooks. Students are invited to visit the study just outside the campus radio to simply look how the broadcaster broadcasts. Learning skills are not trained life skill which covers various techniques of designing a radio broadcast of the event, made a rundown of events, made hot clock radio broadcast, live events in studio practice until the practice of streaming radio.
Pembelajaran Missouri Mathematics Project dan Penemuan Terbimbing terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Kemampuan Awal di SMK
Authors: Subagya Istiqomah
Published: August 2018

The aims of this study are to test: 1) the differences of the influences between MMP learning strategy and Guided Discovery learning strategy towards mathematics learning outcomes, 2) the differences of the influences between students’ initial ability level towards mathematics learning outcomes, and 3) the interaction between MMP learning strategy and students’ initial ability level towards mathematics learning outcomes. The Quasi-experimental research design used the population of all students from class XI of SMKN 3 Klaten. This research uses cluster sampling. Data were collected by documentation and tests. Technical analysis used anava, different two way cells, and then followed by Scheffe method. The results of this study showed: 1) the students’ learning outcomes by using MMP learning strategy are better than by guided discovery learning strategy, 2) the students’ learning outcomes of high initial ability level students is better than middle and low initial ability level students, and the students’ learning outcomes of middle initial ability level students is better than low initial ability level students, and 3) MMP learning strategy is more effective than guided discovery learning strategy towards middle initial ability level students. MMP learning strategy, the learning outcomes of high initial ability level students is better than middle and low initial ability level students, the learning outcomes of middle initial ability level students is better than low initial ability level students. Meanwhile, guided discovery learning strategy, the learning outcomes of high initial ability level students is better than middle and low initial ability level students. As for,  in guided discovery learning strategy, the learning outcomes between middle and low initial ability level students gets the same learning outcomes.
Pengelolaan Kurikulum Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Perguruan Tinggi
Authors: Setyaningsih Sri
Published: August 2018

Generally, this study aimed to describe the curriculum management study program Elementary School Teacher in Higher Education. The specific objective of this study to describe the planning, implementation and evaluation of curriculum type of qualitative research based approach. The location or background of this research are two colleges in Hyderabad and one college in Surakarta. The data source is a research university leaders, faculty, and students of Elementary School Teacher research site. Data collection techniques, participant observation, in-depth interviews and document study. The results of the research, curriculum management organization of Primary School Teacher Education, related to the planning, implementation, and evaluation. Curriculum planning Elementary School Teacher each college has a trademark in accordance with the vision and mission. Implementation of the curriculum with regard Kridit Semester System load varies at each college. Evaluation of the curriculum is based on the potential and dynamics of each perguruang high.
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Learning Cycle 7E (LC 7E) pada Pembelajaran Biologi Kelas X IPA 4 SMA Negeri 1 Bringin Tahun Pelajaran 2016/2017
Authors: Mirjanah Mita , Hastuti Susanti Pudji , Priyayi Desy Fajar
Published: August 2018

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar kognitif siswa melalui model pembelajaran Learning cycle 7E dalam materi komponen ekosistem. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Bringin dengan menggunakan siswa kelas X IPA 4sebagai subyek. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dengan instrumen pengumpulan datanya berupa angket, lembar observasi, wawancara dan tes. Berdasarkan hasil penelitian, pada siklus I siswa yang memiliki aktivitas belajar kategori baik sebesar 62,5%. Pada siklus II aktivitas belajar kategori baik meningkat menjadi 93,75% dan aktivtias belajar kategori sangat baik sebesar 6,25%. Berdasarkan hasil belajar kognitif siswa, persentase siswa yang memenuhi KKM 70 pada siklus I sebesar 43,75% meningkat menjadi 100%. Berdasarkan hasil analisis gain score, pada siklus I siswa yang termasuk dalam kategori tinggi sebesar 43,75%, kategori sedang sebesar 21,88% dan kategori rendah sebesar 34,38%. Pada siklus II siswa yang termasuk kategori tinggi sebesar 81,25%, kategori sedang sebesar 12,50% dan kategori rendah sebesar 6,25%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model LC 7E mampu membuat siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran. Melalui aktivitas belajar yang dilakukan siswa lebih mudah untuk memahami dan mengingat konsep materi sehingga hasil belajar kognitif siswa meningkat.
Internalisasi Nilai-Nilai Soft-Skill dalam Pembelajaran Akuntansi pada SMK di Surakarta
Authors: Sutrisno Budi
Published: August 2018

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan karakteristik aspek soft-skills yang dibutuhkan oleh industri dan bisnis dan internalisasi nilai-nilai sof-skills dalam model intuksi dan assesmen. Penelitia etnografi ini menggambil setting di SMK Surakarta. Data dikumpulkan dengan interview mendalam dan observasi. Data dianalisis dengan menggunakan pendekatan interaktif . Hasil penelitian menunjukkan: 1. SMK di Surakarta telah secara utuh mengadopsi Jenis soft-skills yang diterapkan DU/Di, perbedaan aplkasinya terletak pada aspek intensitasnya, di mana SMK Negeri lebih intensif dibanding SMK Swasta. 2. Internalisasi nilai-nilai soft- skills dalam pembelajaran akuntansi yang diselenggarakan di kedua kelompok SMK tersebut cenderung tidak berbeda, SMK Negeri mengguakan pendekatan “Integratif”, sedangkan SMK Swasta menggunakan pendekatan “Komplementatif dan integratif”, dan 3) Model evaluasi yang diadopsi SMK Negeri menggunakan pendekatan Authentik, sedangkan SMK Swasta secara bertahap dan berjenjang mengadopsi pendekatan Konvensional untuk selanjutnya diterapkan pendelatan Authentik.
Peningkatan Kemampuan Membaca Recount Text dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Group Investigation pada Siswa Kelas VIII.E SMP Negeri 1 Boyolali
Authors: Bardi B.
Published: August 2018

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membacaRecount text dan hasil belajar Bahasa Inggris melaluipenggunaan model pembelajaran Group Investigation bagi siswa kelas VIIIESMP Negeri 1 Boyolali pada semester 2 tahun 2016/2017.Penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas VIIIE SMP Negeri 1 Boyolali pada semester 2 tahun 2016/2017. Jumlah siswa dalam kelas ini adalah 26 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Siswa diberikan perlakuan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation dalam 2 siklus dan setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Siklus I pembelajaran secara kelompok besar yang terdiri atas 8 siswa, sedangkan siklus II pembelajaran secara kelompok kecil terdiri atas 4 siswa.Metode yang digunakan dalam penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Pengumpulan data melalui observasi dan studi dokumentasi. Untuk validasi data, observasi tidak dilakukan sendiri oleh peneliti, tetapi berkolaborasi dengan siswa dan teman sejawat, serta dengan teknik tes. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatif yang dilanjutkan dengan refleksi. Hasil penelitian menyatakan bahwa melalui penggunaan model pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan kemampuan membaca Recount text dan hasil belajar Bahasa Inggris bagi siswa kelas VIIIE SMP Negeri 1 Boyolali pada semester 2 tahun 2016/2017. Dari kondisi awal kemampuan membaca Recount text rendah ke kondisi akhir menjadi tinggi dan hasil belajar dari kondisi awal dari rata-rata nilai 77 ke kondisi akhir rata-rata menjadi 87 naik 10 poin atau 12.99%.
Peningkatan Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dalam Mempersiapkan Akreditasi Melalui Pendampingan Model “Berkat Evadir Bisa”
Authors: Sarwati Amin
Published: August 2018

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi manajerial kepala madrasah dalam mempersiapkan akreditasi melalui pendampingan model “BERKAT EVADIR BISA”yang merupakan akronim dari “bedah perangkat akreditasi, evaluasi diri, bimbingan intensif dan simulasi akreditasi”. Penelitian ini merupakan school action research dengan subyek kepala madrasah beserta guru dan tenaga kependidikan di tiga Madrasah Aliyah (MA) binaan yang akan melakukan reakreditasi pada tahun 2017 yaitu MA Nurul Huda Gondang, MA NU Gondang dan MA Al Hikmah Tanon. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflection).Waktu penelitian selama 4 bulan yaitu Februari sampai dengan Mei 2017. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan pendampingan model “BERKAT EVADIR BISA” nilai persiapan akreditasi ketiga MA tersebut mengalami peningkatan dari kondisi awal ke siklus I dan siklus II. Data peningkatan nilai masing-masing adalah MA NU Gondang: kondisi awal 75; siklus I: 86; dan siklus II: 94. MA Nurul Huda Gondang kondisi awal: 77; siklus I: 85; dan siklus II: 95. MA Al Hikmah Tanon kondisi awal: 79; siklus I: 84; dan siklus II:95. Berdasarkan kajian teori dan hasil tindakan, simpulan hasil penelitian bahwa pendampingan model “BERKAT EVADIR BISA”dapat meningkatkan kompetensi kepala madrasah dalam mempersiapkan akreditasi pada MA Nurul Huda Gondang, MA NU Gondang dan MA Al Hikmah Tanon Tahun 2017.
Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013 Melalui Supermik Pinter di SMP Binaan Kabupaten Sragen
Authors: Warjito W.
Published: August 2018

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) berbasis Kurikulum 2013melalui “SUPERMIK PINTER” yaitu supervisi akademik dengan pendampingan individual terprogram. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah dengan subyek guru-guru di 5 SMP binaan yang mengimplementasikan Kurikulum 2013 mulai tahun pelajaran 2017/2018 yaitu SMP Negeri 1 Gemolong, SMP Negeri 1 Sidoharjo, SMP Negeri 1 Sukodono, SMP Negeri 2 Sukodono dan SMP Negeri 1 Gesi berjumlah 25 orang. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi.Waktu penelitian selama 3 bulan yaitu Agutus sampai dengan Oktober 2017. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan SUPERMIK PINTER tersebut kompetensi pedagogik guru dalam menyusun RPP berbasis Kurikulum 2013 mengalami peningkatan dari kondisi awal ke siklus I dan siklus II. Peningkatan tersebut ditunjukkan data kualitas RPP guru sebagai berikut: kondisi awal: cukup: 25 orang (100%), baik: tidak ada (0%) dan amat baik: tidak ada (100%); siklus I: cukup: tidak ada (0%), baik: 19 orang (76%) dan amat baik: 6 orang (24%); sedangkan siklus II: cukup: tidak ada (0%), baik: tidak ada (0%) dan amat baik: 25 orang (100%). Berdasarkan kajian teori dan hasil tindakan, simpulan hasil penelitian bahwa “SUPERMIK PINTER”dapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam menyusun RPP Berbasis Kurikulum 2013 di 5 SMP binaanKabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2017/2018.
Implementasi Program Pengurangan Risiko Bencana(PRB) Melalui Pendidikan Formal
Authors: Rahma Aldila
Published: August 2018

Indonesia sebagai salah satu negara yang berada di jalur Cincin ApiPasifik memiliki potensi bencana alam yang dapat datang kapan saja dan sulit untukdiprediksi. Pemerintah Indonesia telah berusaha untuk mengurangi kerugian akibatbencana melalui penerapan kurikulum kebencanaan dalam pendidikan formaldisekolah. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui peran sekolahdalam usaha pengurangan risiko bencana melalui sektor pendidikan. Artikel inidisusun menggunakan studi (riset) kepustakaan. Pengetahuan dasar dari pendidikanpengurangan risiko bencana adalah bagian penting dari usaha untuk meningkatkanketahanan anak terhadap bencana. Anak nantinya akan menjadi agen peubah yangdapat mengajari masyarakatnya agar terbentuk budaya siap siaga menghadapibencana. Usaha ini diharapkan akan mendukung program pengurangan risiko bencanapemerintah Indonesia dalam mencegah atau mengurangi kerugian akibat bencana.
Strategi Peningkatan PeneraPan Metode PeMbelajaran E-lEarning pada PrograM Studi PGSD FKIP UST
Authors: Nartani C. indah , Wardani Kristi , Praheto Biya ebi
Published: August 2018

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis persepsi mahasiswatentang penerapan pembelajaran e-learning pada Program Studi Pendidikan GuruSekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas SarjanawiyataTamansiswa. Jenis penelitian dalam penelitian ini yaitu penelitian survey. Penelitiansurvey adalah penelitian dengan menggunakan kuesioner sebagai instrumenpengumpulan datanya. Sedangkan metode yang digunakan yaitu deskriptif analitis.Adapun tempat penelitian ini dilakukan di Prodi PGSD UST yang beralamat di Kampus FKIP UST Jalan Batikan Tuntungan UH 3/1043 Yogyakarta. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan atas data primer dan data sekunder. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa dan dosen masuk ke dalam kategori tinggi terhadap penerapan pembelajaran berbasis e-learning di prodi PGSD FKIP UST. Dapat diketahui nilai rata-rata dari responden baik mahasiswa maupun dosen mencapai 80,6 berada pada kategori tinggi. Selain itu, 118 responden mahasiswa dari 156 responden memperoleh nilai angket skala 5 yang berada pada kategori tinggi atau sebesar 78% responden berada pada kategori tinggi. Kemudian, 22 responden dosen dari 27 responden memperoleh nilai angket skala 5 yang berada pada kategori tinggi atau sebesar 81,48% responden berada pada kategori tinggi. Hal tersebut menunjukkan adanya respon positif mahasiswa terhadap penerapan pembelajaran e-learning di prodi PGSD. Dengan demikian pembelajaran berbasis e-learning dapat diterapkan dengan baik pada prodi PGSD karena keberteriaman mahasiswa dan dosen tinggi.
Kekerasan Terhadap Anak, Penanaman Disiplin, dan Regulasi Emosi Orang Tua
Authors: Wati Dewi Eko , Puspitasari Intan
Published: August 2018

Anak usia dini merupakan aset bagi masa depan keluarga, masyarakat danbangsa karena kualitas suatu bangsa dipengaruhi oleh kualitas anak-anak bangsasecara keseluruhan. Sayangnya, kekerasan terhadap aset bangsa tersebut masih banyak terjadi. Kekerasan pada anak banyak terjadi pada level keluarga. Tujuan penelitian untuk mengkaji dan menggali tentang faktor penyebab kekerasan pada anak di level keluarga atau yang sering dilakukan oleh orang tua. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan angket dan teknis analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Pemilihan sampel dengan teknik cluster sampling. Subjek penelitian ini ialah orang tua anak usia 4-6 tahun dimana anakanak mereka sekolah di Taman Kanak-Kanak di gugus Gondomanan, Umbulharjo, Gedongtengen, dan Ngampilan. Hasil penelitian menunjukkan di kecamatan Umbulharjo, Ngampilan, Gondomanan dan Gedongtengen faktor penyebab orang tua melakukan kekerasan ialah kondisi psikologis orang tua yang belum matang dalam hal regulasi emosi diri.
School Curriculum and Parents’ Support on Kindergarten Students’ Caring Attitude
Authors: Puspitasari Dewi Natalia , Mardila Dini , Kirana Kartika
Published: August 2018

Being care is an important attitude that children learn. Nowadays, itbecomes more important when children grow in the environment with workingparents, gadgets, television, and individual society. Therefore, ExperimentalMangunan Kindergarten has four values, and one of the values is ‘being care’. Thisresearch was held to find how school curriculum and parents support students’ caringattitude. This is a qualitative research with grounded theory method, which is held inExperimental Mangunan Kindergarten in Yogyakarta. There are two students’ casesin this research. The respondents of the interview were taken purposively. They werethe school principal, two teachers, and the students’ parents. Data collections wereheld by observation, interview, and reading teachers’ journals. The result was thatthe two students who have not yet caring to others when first entered MangunanSchool, were grow to have caring attitude after eight months. These findings showthat school curriculum, teachers’ and parents’ relation toward kindergarten studentsare important part to grow students’ caring attitude.
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Materi Bangun Segiempat Melalui Model Discovery Learning pada Siswa Kelas VII C SMP Negeri 3 Teras Kabupaten Boyolali Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018
Authors: Suryana Muh. Fakhrudin
Published: August 2018

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi faktual tuntutan peningkatan mutu pendidikan yang didukung dengan pelaksanaan kurikulum tigabelas melaluimodel discovery learning materi bangun segiempat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang peningkatan prestasi belajar materi bangun segiempat melalui model discovery learning pada siswa kelas 2017/2018. Subjek dan sumber data penelitian adalah sebanyak 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan tes, sedangkan alat pengumpulan data menggunakan butir soal. Analisis data menggunakan analisis kritis dan komparatif. Indikator keberhasilan menggunakan ketuntasan belajar minimal (KBM) sebesar 65 dan target ketuntasan kelas 100%. Prosedur penelitian menggunakan siklus.Kemajuan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika materi bangunsegiempat, pada kondisi awal rata-rata sebesar 60 dan siklus I rata-rata sebesar 67 serta siklus II rata-rata sebesar 80. Dari data ini, tampak jelas bahwa terjadi kenaikan rata-rata nilai dari kondisi awal ke siklus I sebesar 7 digit (12%), dari siklus I ke siklus II terjadi kenaikan sebesar 13 digit (19%), dari kondisi awal ke siklus II terjadi kenaikan sebesar 20 digit (33%). Nilai tertinggi prestasi belajar pada kondisi awal sebesar 72, siklus I sebesar 78, dan siklus II sebesar 92. Terjadi kenaikan nilai tertinggi dari kondisi awal ke siklus I sebesar 6 digit (10%), dari siklus I ke siklus II terjadi kenaikan sebesar 14 digit (18%), dan dari pasiklus ke siklus II terjadi kenaikan sebesar 22 digit (28%). Nilai terendah dari kondisi awal sebesar 50, siklus I sebesar 58, dan siklus II sebesar 70. Terjadi kenaikan nilai terendah dari kondisi awal ke siklus I sebesar 8 digit (16%), dari siklus I ke siklus II terjadi kenaikan sebesar 12 digit (21%), dan dari pasiklus ke siklus IIterjadi kenaikan sebesar 20 digit (40%). Persentase ketercapaian belajar diperoleh pada kondisi awal sebesar 24% dan pada siklus I sebesar 56% serta siklus II sebesar 100%. Prestasi belajar siswa dari kondisi awal ke siklus I terjadi kenaikan ketercapaian kelas sebesar 22%, dari siklus I ke siklus II terjadi kenaikan sebesar 44%, dan dari kondisi awal ke siklus II terjadi kenaikan sebesar 66%. Hal ini bermakna bahwa prestasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika dari kondisi awal hingga siklus II terjadi kenaikan yang signifikan. Dengan demikian, ditegaskan bahwa melalui model discovery learning mampu mengoptimalkan prestasi belajar materi bangun segiempat.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Upaya Peningkatan Kreativitas Mahasiswa
Authors: Sari Rona Taula , Angreni Siska
Published: August 2018

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kreativitas mahasiswamelalui pembelajaran Project Based Learning. Penelitian dilakukan dengan desainOne-Shot Case Study dengan subjek penelitian 45 mahasiswa program pendidikanguru sekolah dasar FKIP Universitas Bung Hatta. Data penelitian diperoleh darianalisis lembar observasi produk dengan skala berpikir kreatif (Creative ThinkingScale / CTS). Analisis data dengan teknik persentase dan diolah secara deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan kreativitas mahasiswa dalam menghasilkan produkkerajinan olahan limbah organic dan anorganik sangat tinggi dengan nilai 92. Dapatdisimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkankreativitas mahasiswa.
Meningkatkan Ketrampilan Menyusun PTK Melalui Pembimbingan Guru Kelas VIII SMP Binaan di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sragen Semester I Tahun Pelajaran 2017/2018
Authors: Subakdi S.
Published: August 2018

Penelitian Tindakan Kelas merupakan bukti kinerja guru profesional.Tindakan yang dilakukan itu merupakan akibat adanya masalah-masalah yangdihadapi di kelas dan dilakukan dengan teroganisir. Tujuan penelitian adalah untukmeningkatkan ketrampilan menyusun PTK melalui pembimbingan guru. Subyekpenelitian adalah enam guru di sekolah binaan yaitu dua guru kelas VIII di SMP N 2Sidoharjo, dua guru kelas VIII di SMP N 2 Kedawung, satu guru kelas VIII di SMPN 1 Jenar, dan satu guru kelas VIII di SMP N 1 Gondang. Waktu penelitian dilakukan tanggal 18 Juli 2017 sampai dengan tanggal 31 Desember 2017. Penelitian dilakukan melalui tindakan pembimbingan sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan atau evaluasi, dan refleksi. Hasil Penelitian Tindakan Sekolah yang dilakukan Pengawas adalah terdapat kenaikan ketrampilan guru menyusun PTK setelah dibimbing dari 53% menjadi 80%, terdapatnya hasil laporan PTK 6 eksemplar atau 100%, dan tindakan pembimbingan tampak maksimal dengan skor 93%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ketrampilan guru SMP kelas VIII di SMP binaan kabupaten Sragen Semester I tahun pelajaran 2017/2018 dalam menyusun PTK dapat ditingkatkan melalui pembimbingan.