bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Visual Corticotectal Neurons in Awake Rabbits: Receptive Fields and Driving Monosynaptic Thalamocortical Inputs
Authors: Su Chuyi , Mendes-Platt Rosangela F. , Alonso Jose-Manuel , Swadlow Harvey A. , Bereshpolova Yulia
Published: March 2024

The superior colliculus receives powerful synaptic inputs from corticotectal neurons in the visual cortex. The function of these corticotectal neurons remains largely unknown due to a limited understanding of their response properties and connectivity. Here, we use antidromic methods to identify corticotectal neurons in awake male and female rabbits, and measure their axonal conduction times, thalamic inputs and receptive field properties. All corticotectal neurons responded to sinusoidal drifting gratings with a nonlinear (nonsinusoidal) increase in mean firing rate but showed pronounced differences in their ON–OFF receptive field structures that we classified into three groups, Cx, S2, and S1. Cx receptive fields had highly overlapping ON and OFF subfields as classical complex cells, S2 had largely separated ON and OFF subfields as classical simple cells, and S1 had a single ON or OFF subfield. Thus, all corticotectal neurons are homogeneous in their nonlinear spatial summation but very heterogeneous in their spatial integration of ON and OFF inputs. The Cx type had the fastest conducting axons, the highest spontaneous activity, and the strongest and fastest visual responses. The S2 type had the highest orientation selectivity, and the S1 type had the slowest conducting axons. Moreover, our cross-correlation analyses found that a subpopulation of corticotectal neurons with very fast conducting axons and high spontaneous firing rates (largely “Cx” type) receives monosynaptic input from retinotopically aligned thalamic neurons. This previously unrecognized fast-conducting thalamic-mediated corticotectal pathway may provide specialized information to superior colliculus and prime recipient neurons for subsequent corticotectal or retinal synaptic input.
SCAPS numerical design of MoSe2 solar cell for different buffer layers
Authors:   Department of Electrical & Electronic Engineering, Ahsanullah University of Science & Technology, Dhaka, Bangladesh, Chowdhury T. A. , Arif R.B. ,   Department of Electrical & Electronic Engineering, Ahsanullah University of Science & Technology, Dhaka, Bangladesh, Israq H. ,   Department of Electrical & Electronic Engineering, Ahsanullah University of Science & Technology, Dhaka, Bangladesh, Sharmili N. ,   Department of Electrical & Electronic Engineering, Ahsanullah University of Science & Technology, Dhaka, Bangladesh, Shuvo R. S. ,   Department of Electrical & Electronic Engineering, Ahsanullah University of Science & Technology, Dhaka, Bangladesh
Published: March 2024

The solar cell capacitance simulator (SCAPS-1D) has been used to simulate, design and analyze of MoSe2, an attractive transition metal dichalcogenide (TMDC) material, based heterojunction solar cells to use it as a potential alternative to conventional absorber layers used in solar cells. The work also focuses on finding optimal absorber, buffer layer thickness and impact of operating temperature on solar cell performance with a possible replacement to toxic CdS buffer layer. It has been obtained that the optimum thickness of MoSe2 absorber layer is 1 µm and buffer layer is about 0.04 µm. The efficiency obtained with CdS based buffer layer solar cell is 20.21%. Among different buffer layers such as In2S3, ZnO, ZnOS and ZnSe, the highest efficiency obtained of MoSe2 based solar cell is 20.58% with ZnO buffer layer. ZnO buffer based solar cell shows a temperature gradient of -0.355%/K compared to -0.347%/K for CdS buffer based solar cell. The findings of this work provide important guidance to fabricate high-efficiency MoSe2 thin film solar cell with non-toxic ZnO as a potential buffer layer.
Recycling of Oil Palm Shell as Aggregate in Concrete: A Review
Authors: Ahmad @ Mohd Din Norasyimah , Muthusamy K. , Embong R. , Krishnaraj L.
Published: March 2024

The consideration of using alternative materials as coarse aggregates in construction industry is to conserve the natural resources, reduce undesirable carbon dioxide (CO2) and environmental degradation related to conventional aggregate. Oil palm shell (OPS) which is a by-product from oil palm industry has shown potentials as an alternative to the conventional aggregate in concrete production. This paper reviews the previous studies on the application of OPS as a construction material and has been extensively used in tropical countries. The performance of OPS meets the minimum requirements for lightweight aggregates. It is suitable material for the production of structural lightweight aggregate concrete with 28-day compressive strength more than 25 MPa. The various improvement techniques employed OPS concrete that resulted in improved OPS concrete performance are also highlighted in this review.
Clústeres de innovación tecnológica y creación de valor compartido
Authors: Cuevas Lizama Jonathan , Royo-Vela Marcelo
Published: March 2024

Los efectos de las empresas sobre la sociedad y las prácticas de Responsabilidad Social Corporativa han sido estudiados en numerosas investigaciones. Cuestionamientos al modelo tradicional llevaron a que Porter y Kramer desarrollaran el concepto de Creación de Valor Compartido, un enfoque en el que las empresas consideren el valor social y ambiental en sus modelos de negocio. Tomamos la arista de los clústeres para determinar cómo las empresas agrupadas entienden y crean valor compartido, identificando sus antecedentes y consecuencias. Utilizando la técnica de estudios de casos múltiples en un clúster tecnológico enfocado en impulsar ideas innovadoras y desarrollo de nuevas empresas, pudimos identificar que el clúster se convierte en un escenario propicio para crear valor compartido, ya que los participantes se benefician de recursos y habilidades que les permiten crecer en sus negocios, impulsando la competitividad e innovación y aportando al crecimiento económico, social y ambiental de las partes interesadas.
Development and characterization of nanocellulose/ carbonized waste rubber nanocomposites
Authors: Kocatürk Engin , Şen Ferhat , Zor Mustafa , Candan Zeki
Published: March 2024

Recycling is one of the most popular research topics today. In this study, in addition to the evaluation of waste tires, which are frequently encountered in the industry and difficult to dispose of, a green biomaterial, nanocellulose-based new generation nanocomposite was produced and characterized for the first time. Carbonized waste rubber, obtained by pyrolysis of tire wastes, was reinforced with nanocellulose at levels of 0.10%, 0.25%, 0.5%, and 1% by weight. The prepared nanocellulose-based nanocomposites were investigated by X-ray diffraction (XRD), morphological properties by scanning electron microscopy (SEM), thermal properties by thermogravimetric analysis (TGA), differential scanning calorimetry (DSC), and dynamic mechanical thermal (DMTA). In addition, the percentage of gel contents of the produced nanocomposites were determined. Thermal analyses revealed that the sample containing 1% carbonized waste rubber showed the highest thermal stability and at 750 °C the ash yield increased up to 25% compared to nanocellulose. The fabricated nanocomposites had about 10 times higher storage modulus compared to pure NC. All results show that the green nanocellulose-based nanocomposites can be used for future applications in industry.
Bilirubin Measurement and Phototherapy Use After the AAP 2022 Newborn Hyperbilirubinemia Guideline
Authors: Sarathy Leela , Chou Joseph H. , Romano-Clarke Giuseppina , Darci Katherine A. , Lerou Paul H.
Published: March 2024

BACKGROUND AND OBJECTIVES

Guidelines for the management of neonatal hyperbilirubinemia have helped to reduce rates of significant hyperbilirubinemia. However, recent evidence suggesting overtreatment and potential harms of phototherapy have informed the American Academy of Pediatrics clinical practice guideline revision and the accompanying increase in phototherapy thresholds. These changes are predicted to safely reduce overuse; however, to date, the exact effect of these guidelines has not been established.

METHODS

We conducted a retrospective study of newborns born at ≥35 weeks’ gestation across a network of 8 hospitals between January 2022 and June 2023. Outcomes included rates of phototherapy and total serum bilirubin (TSB) measurements before and after guideline publication, as well as clinical outcomes, including length of stay, readmissions, and duration of phototherapy.

RESULTS

In our cohort of >22 000 newborns, we observed a 47% decrease in phototherapy utilization, from 3.9% to 2.1% (P < .001). TSB measurements were reduced by 23%, from 712 to 551 measurements per 1000 newborns (P < .001), without an increase in outpatient TSB measurements. We did not observe an increase in readmissions receiving phototherapy, and length of stay increased by only 1 hour (P < .001).

CONCLUSIONS

Our study reveals that the publication of the updated American Academy of Pediatrics 2022 hyperbilirubinemia guidelines has likely yielded a significant reduction in phototherapy use and serum bilirubin measurement. Dedicated quality improvement initiatives may help determine which implementation strategies are most effective. Further population-level studies are needed to confirm safety with ongoing guideline uptake.
Neurodivergens hallgatók a felsőoktatásban
Authors: Tószegi Zsófia Júlia
Published: March 2024

A tanulmány az Inklúzió Folyamatelvű Modelljét használva mutatja be a Pécsi
Tudományegyetem (PTE) speciális képzési igényű hallgatóit, fókuszba helyezve a
neurodiverzitást. A Neptun Egyesített Oktatási Rendszer hallgatói adatainak
(N = 47 194) tízéves idősoros elemzése során az előnyben
részesített hallgatói csoportok összehasonlításakor azonosítható különbségeket
vizsgálja. Elemzi a felvételi arányokat és a karok közti megoszlást a belépéskor
(bemenet), a támogató tényezőket hasonlítja össze a képzés során (folyamat), és
a teljesítménymutatókat nézi a programból való kilépéskor (kimenet).
Eredményeinkből kiderül, hogy az előnyben részesített hallgatói csoportok között
a legnagyobb arányban a neurodivergens hallgatók jelennek meg. Adatelemzésünk
alátámasztja azt a meglehetősen meglepő eredményt, hogy a neurodivergens
hallgatók a legnagyobb valószínűséggel végeznek sikeresen a PTE-n, és a
legkevésbé valószínű, hogy tanulmányaik során féléveket halasztanak.
Tanulságok az egyetemek számára a tudásintenzív szervezetek sikertényezői alapján
Authors: Dunavölgyi Mária
Published: March 2024

A cikk arra keresi a választ, hogy a hazai egyetemek változásai során milyen
tapasztalatok hasznosíthatók a versenyszektor tudásintenzív szervezeteinek
sikertényezői alapján. Rámutat olyan bevált jó gyakorlatokra, melyek az
egyetemeken is sikeresen alkalmazhatók. Kiemelten foglalkozik a szakirodalomban
nagy hangsúlyt kapott négy sikertényezővel, a tudásbarát szervezeti kultúrával,
a bizalommal, az innovációt támogató szemlélettel és a transzformációs és
felhatalmazó vezetési stílussal. Az elemzés e sikertényezők tükrében hívja fel a
figyelmet az változások során felmerülő vezetési és szervezeti kockázatokra. A
kutatás újszerűségét mutatja, hogy a szakirodalmi áttekintés szerint ez a
megközelítés példa nélküli az egyetemi szakirodalomban.
Az automatizáció és a digitalizáció az autóiparban
Authors: Illéssy Miklós
Published: March 2024

A társadalomtudományi szakirodalomban a 2010-es évek óta ismét felerősödött a
technológiai változás munkahelyromboló hatásától való aggodalom. Az elemzések
közül a kvantitatív megközelítésű becslések dominálnak, miközben viszonylag
keveset tudunk a vállalatokon belül zajló tényleges folyamatokról. A tanulmány
ezt a tudáshiányt igyekszik mérsékelni, az automatizáció és a digitalizáció
hatását vizsgálva három autóipari vállalatnál készített esettanulmány
másodelemzésén keresztül. Az eredmények legfontosabb tapasztalata, hogy a
vizsgált innovációk egyetlen esetben sem eredményeztek csökkenést az
alkalmazottak számában. Szintén nagyon fontos kiemelni ezen innovációk
munkafeltételekre gyakorolt pozitív hatásait, elsősorban a munkavállalói
autonómia és elkötelezettség növekedését, a munkavállalók továbbképzését, a
kereseti lehetőségek javulását és a kedvezőbb munkahelyi légkört.
A munkaidő-csökkentés mint új vízió?
Authors: Antal Miklós
Published: March 2024

A Covid–19-járvány átalakította a munka világát. Az otthoni munka mellett a
munkaidő jelentős csökkentésének lehetősége is egyre gyakrabban merül fel.
Kérdés, hogy ezt a technológiai, intézményi és kulturális tendenciák mennyiben
segítik vagy akadályozzák. Ez a cikk az MTA-ELTE Lendület Új Vízió Kutatócsoport
eredményeit összefoglalva vizsgálja a munkaidő mérhetőségének átalakulását, mely
a munkaidő-csökkentés nyomonkövetésének praktikus feltétele, valamint a
munkaidő-preferenciákat meghatározó tényezőket, melyek a csökkentések
politikai-gazdaságtani megvalósíthatóságát befolyásolják. Fő következtetése,
hogy a munka világa egyre széttagoltabb: az egyes kontextusokban alkalmazott
munkafogalmak gyakorlatilag összehasonlíthatatlanná válnak, a reálisan elérhető
munkaidő-csökkentések típusai, módjai és esélyei pedig kontextusonként egyre
inkább eltérnek egymástól.
Kapcsolódások és ellentétek a felsőoktatási jövőképekkel kapcsolatos oktatói és hallgatói véleményekben
Authors: Géring Zsuzsanna , Király Gábor , Miskolczi Péter , Szendrei-Pál Eszter , Tamássy Réka
Published: March 2024

A folyamatos társadalmi változások, a helyi és globális viszonyrendszerek
alakulása újabb és újabb kihívások elé állítja a felsőoktatási szektort is. A
munka világában bekövetkező átalakulások, a digitalizáció átfogó megjelenése, a
tartalomszolgáltatás és -hitelesítés teljesen új online világa olyan trendek,
amelyekre a felsőoktatási intézményeknek is reagálniuk kell. Éppen ezért
irányult kutatásunk az üzleti felsőoktatásra ható fő tendenciák és lehetséges
jövőszcenáriók feltérképezésére. Az így kialakított forgatókönyvek nagyon jó
alapul szolgálnak a felsőoktatás szereplőivel való párbeszéd kialakítására, a
vázolt négy lehetséges jövőképpel kapcsolatos meglátások, a pozitívumok és a
kihívások azonosítására. Jelen elemzés több ilyen szcenárió workshop
tapasztalataira építve mutatja be az oktatói és a hallgatói oldal hozzáállását a
jövőképekhez és a bennük vázolt lehetséges trendekhez, változásokhoz.
A munka és az oktatás – jövőképek tegnap és ma
Authors: Polónyi István
Published: March 2024

A tanulmány a munka és az oktatás jövőjéről a múltban alkotott jövőképeit
igyekszünk felvillantani, kitekintve a 20. század végén megfogalmazott
elképzelésekre is. Először Keynes radikálisan lecsökkenő munkaidőre vonatkozó
jóslatát s annak kudarcát magyarázó elképzeléseket – elsősorban a Graeber-féle
bullshit munkákra vonatkozó teóriát ismerteti az írás, kitérve az ebből
következő büfé szakokra. Ezt követően a tanulmány a posztindusztrializáció
hatását vizsgálja a munkára és az oktatásra, majd részletezi az információs
gazdaság, valamint a harmadik és negyedik ipari forradalom hasonló hatásait.
Végül az írás a munka és az oktatás alakulásának jövőbeli forgatókönyveire tér
ki röviden.
Profesor Józef Dobosz jako organizator nauki, dydaktyk i popularyzator historii
Authors:   Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Polska, Konieczka-Śliwińska Danuta
Published: March 2024

The article presents the most important achievements of Professor Józef Dobosz of Adam Mickiewicz University in Poznań in the field of science organization, didactics and popularisation of history. Professor Dobosz is a historian specializing in the issues of the history of the Polish Middle Ages. He has also served as editor-in-chief of the quarterly „Historia Slavorum Occidentis”. In 2024, he turned 65.
Kobieta i monety – przyczynek do mennictwa księżnej morawskiej Eufemii
Authors:   Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Polska, Matla Marzena
Published: March 2024

Euphemia (d. 1111) was the wife of Otto I the Fair, prince of Moravia. After her husbands’ death, she ruled as a regent for her minor sons. Together with her offspring, she issued two types of denarii. The present article aims to distinguish the iconography of these coins and of the models they were likely to be based on, to establish th context of their creation and determine the propaganda message they conveyed.
Kalokagatia w praktyce na dworze Kazimierza Jagiellończyka – czyli o tym, jak „niecudna” Habsburżanka została matką królów
Authors:   Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Polska, Biniaś-Szkopek Magdalena
Published: March 2024

This article presents, for the first time, a complete compilation of sources confirming the ugliness of Elisabeth Habsburg, wife of Casimir Jagiellon. It also explains how the authors of the sources dealt with the fact that in Elisabeth’s case, the description anime et corpus (where a beautiful body should correspond to the beauty of the soul) could not be applied.
O Gallowym kleryku i królu Bolesławie Szczodrym raz jeszcze
Authors:   Uniwersytet Warszawski, Skwierczyński Krzysztof
Published: March 2024

The article concerns a compelling anecdote related by Gallus Anonymous. The story seems to show King Bolesław II the Bold in a good light. However, a detailed analysis of the work shows that, despite the seemingly positive overtones of the story, the historian pointed to the king’s extravagance as one of the reasons for his loss of power, being toppled from his throne, expulsion from the country and death in exile.
Od listopada do listopada. Monarchii habsburskiej i Polaków wzajemne rozstawanie
Authors:   Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Polska, Szymczak Damian
Published: March 2024

The author of the text analyses the reasons why Poles from Galicia, southern Poland, departed from the so-called Austro-Polish conception and matured towards the ideal of full independence. He draws attention to the significance of the Act of 5 November 1916 for the initiation of emancipation processes among Poles living under the Habsburg rule.
Sürdürülebilir Havayollarının Tüketici Tarafından Kabulünü Etkileyen Teşvik Edici Faktörler
Authors: Yıldız Oğuz , Kelleci Alpaslan , Başakcı Tuğçe
Published: March 2024

Havacılık endüstrisi fazla yakıt tüketen jumbo jetlerin kullanımının yanı sıra dünyanın birçok bölgesine sıkça uçuş gerçekleştirerek küresel ısınmaya neden olmaktadır. Ayrıca havayolu şirketlerinin yolcu işlemlerinin yapıldığı birçok pist ve terminale sahip havalimanlarının da enerji ve katı atık anlamında iklim değişikliğine olumsuz etkileri bulunmaktadır. Havayolu endüstrisinin sürdürülebilirlikle ilgili çabaları göz önüne alındığında Sürdürülebilir Havacılık Yakıtı’nın (SAF) kullanılması, LEED sertifikalı havalimanlarının inşa edilmesi, endüstriyel operasyonların sebep olduğu katı atıkların toplanarak ayrıştırılması ve geri dönüştürülmesi gibi çevresel ve ekonomik boyutu öncülleyen uygulamaların havalimanları ve havayolu şirketlerince tercih edildiği görülmektedir. Diğer taraftan sürdürülebilir havayolu şirketlerinin tüketici kabulünü kolaylaştıran sosyal unsurların incelenmesi literatürde bir boşluk oluşturmaktadır. Fakat sürdürülebilirliğin bütün boyutlarını kapsayan bir bakış açısı havayolu şirketlerinin sürdürülebilirlik uygulamalarına yardımcı olacaktır. Bu doğrultuda çalışma, havayolu şirketlerinin sürdürülebilirlik uygulamalarının tüketiciler tarafından kabul edilmesini sağlayan unsurları belirlemeyi amaçlamaktadır. Böylece sürdürülebilir kalkınma hedefleri arasında yer alan sürdürülebilir tüketim ve üretimi kolaylaştıran unsurlara ulaşmak mümkün olacak; bunun yanında farklı nesillerin davranış değişikliği göstermesini sağlayacak modellerin formüle edilmesi mümkün olacaktır. Çalışmada ilkin havayolu şirketlerinin sürdürülebilirlik uygulamalarını belirlemek için İstanbul’da faaliyet gösteren ulusal ve uluslararası havayolu şirketlerinin yöneticileriyle derinlemesine mülakatlar yapılmıştır. Daha sonra havayolu şirketlerinin sürdürülebilirlik uygulamalarının tüketici tarafından kabulünü etkileyen unsurları belirlemek için Y ve Z kuşağı temsilcileri ile odak grup görüşmeleri yapılmıştır. Mülakatlar sonrasından kodlanan değişkenlerden oluşturulan anket sosyal medya kanalları yoluyla 255 katılımcıya uygulanmıştır. Veriler önce Keşifsel Faktör Analizine daha sonra kavramsal boyutların sağlamasını yapmak amacıyla Doğrulayıcı Faktör Analizine tabi tutulmuştur. Yapılan keşifsel ve doğrulayıcı faktör analizi sonucu tüketicilerin havayolu şirketlerinin sürdürülebilir havacılık uygulamalarını kabulünü etkileyen unsurların; ekonomik, sosyal, çevresel, kompozit materyal ve gürültü faktörlerinden oluştuğu tespit edilmiştir.
INVESTIGATION OF THE EFFECT OF DEAD-STATE TEMPERATURE ON THE PERFORMANCE OF BORON-ADDED FUELS AND DIFFERENT FUELS USED IN AN INTERNAL COMBUSTION ENGINE
Authors: Uçkan İrfan , Yakın Ahmet , Behçet Rasim
Published: March 2024

This study aimed to investigate the exergy variations of five different fuels developed for internal combustion
engines. Two of these fuels, i.e., boron-added fuels, were newly developed. In many previous studies, only one
dead-state temperature was considered for exergy calculations. However, it is important to note that the dead-state temperature can vary. Therefore, the impact of changing the dead-state temperature on the exergy of the
internal combustion engine becomes crucial. In this particular study, the exergy variations of the newly developed boron-added fuels ES12.5 and MS12.5, as well as gasoline blended with ethanol (E12.5), gasoline blended with
methane (M12.5), and pure gasoline (B100) were examined. These variations were analyzed at different dead-state
temperatures ranging from 273 K to 298 K. This study focused on examining the detailed changes in the exergy of
exhaust gases emitted from the combustion process, specifically at the exhaust outlet, with respect to variations in the dead-state temperature. Furthermore, the impact of the dead-state temperature on various parameters commonly used in thermodynamic analyses, including improvement potential, productivity lack, and fuel depletion ratio were investigated. Through analysis, the study revealed significant variations in the exergy of internal combustion engines when the dead-state temperature was altered. These findings emphasized the importance of considering the dead-state temperature as a critical factor in understanding and optimizing the exergic performance of internal combustion engines.
A formação do professorado em geografia: processo, interação e os saberes ancorados no espaço escolar
Authors: Aparecido Paz e Silva Lineu , Rodrigues Silva Luz Neto Daniel
Published: March 2024

Este artigo demonstra que um bom treinamento de professores de geografia é crucial para fornecer à escola profissionais que ajudem os estudantes a se tornarem mais críticos. O processo de formação de professores envolve não apenas a academia, mas também a reflexão que o professor faz consigo mesmo, através de suas concepções sobre o ensino e os conteúdos que ele ensina. Assim, esta análise mostra que o processo de formação de professores se baseia em uma construção coletiva, na prática interativa do espaço escolar e no desenvolvimento do conhecimento docente.
Connections between Theory and Practice of Music in Augustine
Authors: Prada-Dussan Maximiliano
Published: March 2024

This article explores two types of connection between theory and practice of music in Augustinian philosophical thought. On a first account, during the early writings of this African author, especially in the dialogue De Musica, there is a disconnection between musical and the practice of music, in the sense that, while the former leads human beings to the spiritual, the latter fosters us to stay in the material realm. In his later writings, for example, in Enarrationes in Psalm, Augustine describes the practice of music through his sign theory, forming the second account of connection. In such description, he points out that the semantic content of the musical signs is done at the same time, being pragmatic. In this way, the rational encounter of what music actually means is transformed into practice: in the convergence of theory and practice of music. Finally, the article was made as a result of the doctoral research in Philosophy in Complutense University of Madrid.
La reflexión en la Ciencia de la lógica, de Hegel
Authors: Forero Fernando
Published: March 2024

Este artículo de investigación comenta punto por punto la dialéctica de “La apariencia (Schein)”, que corresponde al primer capítulo de la sección titulada Doctrina de la esencia de la Ciencia de la lógica de Hegel. En un primer momento se detiene en los problemas que allí aparecen, tratando de ver los asuntos desde varias ópticas para absorber la riqueza, profundidad y multiplicidad de las conexiones latentes. Sin embargo, queremos hacer algo más que reconstruir el texto en cuestión: nos proponemos destacar la importancia de este capítulo para la Ciencia de la lógica en su totalidad, y en particular del difícil concepto de reflexión que Hegel elabora cuidadosamente allí para esta obra y para la filosofía en general. En la reflexión se juntan los variados hilos que conforman este capítulo y es allí donde se puede hallar el aporte de la filosofía de Hegel en este punto.
Historia escolar, regulación curricular y opinión pública: diálogos ausentes
Authors: Rodríguez-Ávila Sandra Patricia , Acosta-Jiménez Wilson Armando
Published: March 2024

En este artículo de reflexión se plantea un debate acerca del tratamiento que se ha dado en la opinión pública a la Ley 1874 del 2017, cuya expedición se llevó a cabo sin consultar la trayectoria de la investigación educativa y pedagógica acerca de la enseñanza de las ciencias sociales y de la historia. Inicialmente se presentan y analizan los argumentos desde los cuales se formuló y expidió la Ley 1874 del 2017 que busca restablecer la enseñanza obligatoria de la historia de Colombia. Posteriormente, se identifica la matriz discursiva dominante en la opinión pública, que ha reiterado la necesidad de convertir la enseñanza de la historia en una cátedra dentro del currículo oficial desde el supuesto de su desaparición en el escenario escolar. Luego se presentan los enfoques que se han configurado en el país con respecto a la investigación del área de ciencias sociales y de la historia, y desde este acumulado académico, se identifican las principales problemáticas que se deben abordar con el propósito de contribuir al fortalecimiento del área en el currículo escolar.
Educación y hegemonía: la instrucción pública en la Gran Colombia
Authors: Chaparro-Rodríguez Juan Carlos
Published: March 2024

Este artículo describe el proceso de creación e institucionalización de la educación durante la época de la Gran Colombia (1819-1831) y, para tal efecto, argumenta que, a propósito del desafío de formar y legitimar la nueva institucionalidad política nacional, los dirigentes de dicha empresa, obrando en calidad de gobernantes, legisladores, magistrados, jueces, clérigos y publicistas (redactores de periódicos), procuraron que la instrucción pública no solo fuera un medio para alfabetizar a la población, sino que, amparándose en la necesidad de realizar los objetivos políticos antedichos, y en razón de sus propios intereses, convicciones y posición social, hicieron que aquella funcionara como un recurso para imponer y mantener su hegemonía. Así, el propósito de este texto es auscultar cómo procedieron en esas materias y ponderar el alcance de su obra.
Estrategias educativas desarrolladas por docentes rurales de Colombia y México durante el cierre de escuelas derivado de la covid-19
Authors: Juárez-Bolaños Diego , Venegas-Martínez Jocelin
Published: March 2024

El objetivo del presente artículo es identificar las estrategias desarrolladas por docentes rurales de Colombia y México durante el periodo de cierre de escuelas derivado de la pandemia del covid-19. Los datos provienen de una encuesta aplicada en el año 2020 a 58 docentes de Colombia y a 194 profesores, así como figuras educativas involucradas con la educación rural de México. Los resultados muestran que, frente a la deficiente conectividad a internet y la ausencia de dispositivos tecnológicos, los docentes rurales llevaron a cabo una serie de estrategias que incluyeron la impresión de materiales con recursos propios y el acercamiento presencial hacia los alumnos rurales. En el caso de México, los programas educativos transmitidos mediante la televisión abierta fueron utilizados por 40 % de los docentes encuestados; sin embargo, en el caso de los profesores colombianos el uso de programas educativos televisivos fue prácticamente nulo.
La escuela en contingencia: reflexiones sobre educación en tiempos de emergencia pedagógica
Authors: Sánchez-Reyes Lesly Alexa
Published: March 2024

Este artículo reflexivo describe las relaciones que se tejen alrededor de la escuela en el marco de la sindemia por la covid-19. De esta forma, se propone una lectura de estas prácticas en clave de la historia y la pedagogía, que visibilice que las transformaciones que se le reclaman a la escuela en la actualidad no son nuevas y, por tanto, requieren otras formas de pensarla. Para ello, el texto aborda la emergencia de la escuela como acontecimiento en la modernidad, las tensiones a la luz de las demandas en la actualidad, la reorganización de las prácticas pedagógicas en escenarios mediados por las nuevas tecnologías, así como el lugar del maestro para afirmar y potenciar la vida. A partir de estas reflexiones, se considera la escuela como un espacio de encuentro, creación y experimentación de formas posibles de habitar un mundo en tiempos de crisis.
Consolidación del semillero de investigación de la Institución Educativa Distrital Colegio Rafael Bernal Jiménez: una estrategia para impulsar la formación de jóvenes investigadores desde la virtualidad
Authors: Arriero Pérez Karen Viviana , Olmos Perez Karolay , Sánchez Niño Katherine
Published: March 2024

El artículo trabaja una metodología y fundamentos organizacionales que fomentan la consolidación de espacios para la formación de jóvenes investigadores en la Institución educativa Rafael Bernal Jiménez. Usando como medio de divulgación las nuevas tecnologías de la información, se postula el uso y manejo de escenarios investigativos y formativos mediante la plataforma Moodle. Los espacios de cooperación escolar son estrategias para el fortalecimiento de actividades académicas, las cuales incluyen procesos de investigación. Para esto, se construyen bases conceptuales e instrumentos prácticos que permiten tener de primera mano tanto información pertinente al desarrollo de semilleros investigativos en la institución, como la respectiva recolección mediante los ambientes virtuales de aprendizaje.
Aplicación de los recursos educativos digitales abiertos (REDA) en la formación inicial del profesorado del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional en el semestre 2020-II
Authors: Quintero Duque Laura Ximena , Riaño Alvarado Oscar Fabián , Sotelo Mesalin Emerline
Published: March 2024

El pensamiento crítico (PC) y los REDA son dos variables implementadas por el docente, que están conectadas tanto en la enseñanza como en el aprendizaje, en el contexto de una educación remota durante el semestre 2020-II en la Universidad Pedagógica Nacional con el programa Licenciatura en Química (PLQ), dada la situación de pandemia por COVID-19. El objetivo de esta investigación fue analizar la implementación de los REDA en algunos espacios académicos impartidos por distintos docentes y su impacto en el PC de los estudiantes. Se implementó la metodología de un estudio de caso con la participación de cinco docentes de distintas áreas de formación, a quienes se les aplicó un instrumento (cuestionario) a través de Microsoft Forms, el cual constaba de siete preguntas abiertas. Para el análisis se tomaron tres categorías como eje central, las cuales fueron REDA, PC y la relación entre estas dos categorías en la formación inicial del profesorado de química. Las diferentes respuestas dadas por los docentes se caracterizaban por tener ideas en común, como la importancia del desarrollo del PC por medio de diferentes competencias para sí mismos y para la sociedad. Cabe resaltar la influencia de los espacios académicos respecto a la implementación de los diferentes REDA, ya que en cierta medida los docentes buscan los REDA que más se acomoden a las competencias que quieran desarrollar.
Educar e cuidar: percepção de profissionais da Educação Infantil
Authors: Bistaffa Vanilda Divina Almério , Rondina Regina de Cassia , Klein Ana Maria
Published: March 2024

Este artigo de pesquisa explora a natureza entrelaçada de cuidar e educar na Educação Infantil, argumentando pela necessidade de ir além da dicotomia e ver esses papéis como inseparáveis na rotina escolar cotidiana. Assim sendo, o estudo pesquisou as percepções de professoras da educação infantil e de auxiliares de cuidados diários (ACD) sobre seus papéis na educação e no cuidado das crianças na faixa etária compreendida entre 18 meses e 3 anos de idade. Vinte e cinco profissionais de três centros de educação infantil participaram, respondendo a um questionário online como ferramenta de pesquisa. Os resultados indicam que, embora os professores tenham conhecimento sobre a legislação brasileira em Educação Infantil, muitas vezes omitem a importância de desenvolver brincadeiras com propósitos pedagógicos. Portanto, o estudo sublinha a necessidade de enfatizar esse aspecto na formação docente.
El currículo de ciencias: un instrumento educativo de carácter político
Authors: Candela-Rodríguez Boris Fernando
Published: March 2024

En este artículo de reflexión se tuvo en cuenta que las teorías críticas han hecho necesario transformar el currículo convencional de las ciencias a uno de carácter crítico. Esto ayuda a los estudiantes a alcanzar una alfabetización científica crítica para la acción social y política, que les permite no solo tomar conciencia de las problemáticas científicas y ambientales, sino también diseñar e implementar planes de acción tendientes a construir la solución más apropiada. En esta perspectiva curricular, los aprendices se consideran jóvenes ciudadanos que luchan por lo justo, lo bueno y lo correcto, así como por un desarrollo ambientalmente sostenible. La educación en ciencias desde este marco teórico crítico se asume como un escenario pedagógico democratizador y catalizador del desarrollo individual y la transformación social. Para materializar este currículo emancipador, se debe diseñar e implementar una propuesta de enseñanza que brinde a los infantes y jóvenes ciudadanos la oportunidad de comenzar a construir no solo una cultura científica, sino también una cultura de la acción sociopolítica. En este sentido, las actividades de aprendizaje que representan los contenidos de las ciencias naturales y sociales-humanas se secuencian a través de un modelo configurado por las fases de modelado, guía práctica y aplicación. Este modelo les permite a los estudiantes moverse desde una educación focalizada en la toma de conciencia de los problemas sociocientíficos y ambientales, a la planeación, la ejecución y la evaluación de las acciones sociopolíticas necesarias para solucionar dichas problemáticas.
Retos para potenciar el inglés en la primaria rural colombiana
Authors: Murcia-Yalí Jorge Heriberto
Published: March 2024

El presente artículo, que resulta de la reflexión a nivel de estudios doctorales del autor, analiza la enseñanza del inglés como lengua extranjera en escuelas rurales de Colombia y sus condiciones, las cuales son, al mismo tiempo, oportunidades y retos. De esta manera, se hace un amplio recorrido histórico que ilustra eventos importantes en la consolidación del inglés como lengua extranjera en el mundo, en América Latina y en Colombia, así como su relación con el desarrollo latinoamericano. También, se analiza el posicionamiento del inglés con respecto a las políticas de bilingüismo en el país y su impacto en la educación rural. A partir de la revisión de literatura y la experiencia del autor como monodocente en escuelas rurales, se discuten algunos de los retos de la enseñanza del inglés en las escuelas rurales del sector público en Colombia, con relación a la formación del maestro en didáctica, la necesidad de mayor competencia comunicativa, y de materiales pedagógicos y tecnológicos. Finalmente, se concluye con algunas ideas para abordar los retos en mención.
Kant: la pedagogía y los peligros del narcisismo y el misticismo
Authors: Montoya-Duque Juan Carlos
Published: March 2024

El presente artículo de reflexión expone una interpretación de la doctrina del método práctico (KPV) en Kant desde una perspectiva fenomenológica, específicamente desde el concepto de intersubjetividad. Para ello, se destacan tres rasgos esenciales del método práctico: primero, su carácter intrínsecamente pedagógico; segundo, su constitución histórica concreta; y tercero, su esencial carácter intersubjetivo. Este modo de interpretación nos permite entender los conceptos de “empirismo” y “misticismo” de la razón desde una perspectiva nueva: como los peligros que acechan las relaciones humanas (en este caso, pedagógicas), y que las hacen degenerar fácilmente en relaciones pseudointersubjetivas, más o menos narcisistas o mistificadoras.
Abandono en la educación superior virtual colombiana: factores de riesgo para grupos vulnerables
Authors: Segovia-García Nuria , Said Hung Elias , García-Aguilera Francisco José
Published: March 2024

La rápida expansión de la educación superior en países como Colombia abre la posibilidad de acceder a la universidad a una heterogeneidad de estudiantes que ven en la educación una oportunidad para mejorar. Sin embargo, las altas cifras de abandono suponen un freno en el alcance de estos objetivos, sobre todo para aquellas poblaciones con mayores desventajas acumulativas como la etnia, el sexo, el nivel socioeconómico, residir en zonas rurales, entre otros aspectos. El objetivo de este estudio es determinar cuáles son los factores que inducen al abandono en estos grupos vulnerables. A partir de un estudio mixto, en el que se han combinado datos cuantitativos y cualitativos obtenidos de una encuesta cumplimentada por 343 estudiantes y entrevistas a 19 estudiantes, empleando la regresión logística multinomial como modelo estadístico y el análisis sistemático y cuantitativo del contenido de las entrevistas realizadas, se pudo establecer cómo, entre otras variables, la calidad de los contenidos, la infraestructura tecnológica o las dificultades con la plataforma, junto a otros más cercanos al ámbito económico, son factores que condicionan la decisión de permanencia para estos estudiantes. Estos factores pueden ser indicadores útiles para que las instituciones de educación superior desplieguen estrategias orientadas a ofrecer una respuesta educativa equitativa y de calidad que atienda especialmente a los estudiantes más vulnerables y contribuya a mejorar las tasas de permanencia y finalización de los estudios.
Concepciones de aprendizaje en las representaciones sociales de estudiantes universitarios argentinos
Authors: Morchio Ida Lucía , Marsollier Roxana Graciela
Published: March 2024

En este estudio, se analizan las representaciones sociales que subyacen a las concepciones de aprendizaje en estudiantes universitarios, según la carrera que cursan, el tramo de la trayectoria académica en que se encuentran al momento de participar en la investigación y su autopercepción de competencia para aprender. Participaron 422 estudiantes de cuatro carreras de grado de la unCuyo, Argentina. Se utilizó metodología cualitativa, a través del diseño Teoría fundamentada. Los datos se recolectaron mediante una técnica asociativa a partir del término inductor “aprender”, seguida de una técnica de selección y jerarquización de elementos. La Teoría fundamentada permitió sistematizar los datos originalmente cualitativos en categorías explicativas, las que posteriormente se analizaron estadísticamente según frecuencia y nivel de importancia concedida por los participantes. Los resultados indican el predominio de concepciones interpretativas y cognitivas como núcleo estable de las representaciones sociales compartidas por los estudiantes. Asimismo, se observan diferencias según carrera, tramo inicial o final de la trayectoria académica y autopercepción de competencia para el aprendizaje. Esas diferencias aportan categorías emergentes que podrían ampliar la estructura de las representaciones compartidas asociando el aprender con factores actitudinales-motivacionales, con un proceso transformador o con elementos contextuales. Estos aspectos diferenciadores invitan a repensar la conceptualización de aprender según la experiencia educativa situada y sugieren que en la concepción de aprendizaje que los estudiantes construyen en las vivencias compartidas se imprimen particularidades que el docente puede constituir en horizonte de la interacción educativa.
Relación entre Educación Ambiental y Química Ambiental en trabajos de grado de Licenciaturas en Química en Colombia
Authors: Saavedra-Aleman Martha Janneth , Duarte-Boada María del Mar
Published: March 2024

En este artículo de investigación se estableció el análisis de la relación entre la química ambiental y la educación ambiental a partir de los trabajos de grado presentados entre los años 2015 a 2019 en los programas de licenciatura en química en Colombia. De los seis programas de licenciatura en química  existentes en el país, solo se tuvieron en cuenta dos programas que son los que se encuentran certificados con acreditación de alta calidad, con el objetivo de evidenciar si los contenidos se centran en educación o si se desarrollan solamente desde lo disciplinar o, por el contrario, si se relacionan. De esta forma, se planteó una metodología en la que, en principio, se llevó a cabo una revisión y organización documental de los trabajos de grado a partir de los siguientes parámetros clasificatorios: rango de tiempo, palabras claves, universidades que ofrecen los programas de licenciatura en química. Luego, a partir de los documentos seleccionados, se clasificó su contenido: los de educación ambiental en corrientes y los de química ambiental en esferas. Una vez analizados los datos, se plantearon unas categorías combinadas que ofrecieron una perspectiva de la relación entre la química ambiental y la educación ambiental, encontrándose que la relación con mayor tendencia es el uso de los contenidos desde la química ambiental, la esfera antropósfera, así como desde la educación ambiental la corriente científica. Lo anterior evidenció que la mayor parte de las investigaciones realizadas en los trabajos de grado son orientadas al estudio de la actividad humana abordando lo ambiental desde la ciencia y permitiendo identificar campos de investigación que no han sido abordados.
Ya no somos Homo Sapiens: exploración a los desafíos del Homo Tecnologicus
Authors: Duarte Arias Daniel Augusto , Ortega Chacón Orlando
Published: March 2024

El humanismo, en gran parte de la historia, se ha fundamentado en la tesis de la excepcionalidad humana, desembocando en un problema denominado especismo. Éste ha logrado la formación de los seres humanos utilizando la antropotécnica que, mediante la alfabetización de hordas primitivas y salvajes, consagra la lectura de clásicos, de la literatura y la filosofía, permitiendo la emergencia de la ruptura ontológica del ser humano con el mundo que le rodea. Ahora bien, en la actualidad la tecnología aparece de forma disruptiva para plantear nuevos retos a las ciencias humanas. En este sentido, la propuesta del Transhumanismo es optar por una nueva forma de entender al humano, ya sea desde la figura del cyborg o por qué no, desde una nueva especie. El presente artículo de reflexión tiene como propósito, primero, sostener la siguiente tesis: las humanidades en la época tecnológica deben superar la visión ontológica clásica del ser humano. También, se quiere proponer que el transhumanismo puede reemplazar la enseñanza de las humanidades con una nueva perspectiva para seres tecnológicos.
ECIS Data Analysis for Stimulation of Human Pulmonary Microvascular Endothelial Cells (HPMECs) with Human Serum v2
Authors: Bokoch Michael
Published: March 2024

Sera from patients in our UCSF Liver Transplant Biobank are used to stimulate human pulmonary microvascular endothelial cells (HPMECs) grown to confluency on ECIS platform. This protocol prospectively defines the plan for data analysis from these experiments.
Stereotaxic α-Syn PFF injection into mouse striatum v1
Authors: Kumbhar Ramhari , Ko Hanseok , L. Dawson Valina , Dawson Ted , Mao Xiaobo
Published: March 2024

For stereotaxic injection of α-Syn PFF into the mouse striatum using 2-3 month old mice. This forked protocol has slight variations in anesthesia solution and injection coordinations.
La Competencia Digital Docente entre los Futuros Docentes de la Universidad de Burgos
Authors: García-Delgado Miguel Ángel , Rodríguez-Cano Sonia , Delgado-Benito Vanesa , De la Torre-Cruz Tamara
Published: March 2024

Los cambios que ha producido la tecnología en la sociedad se reflejan en el ámbito educativo y requiere cambios en la formación docente, para que estos sean capaces de hacer frente a las nuevas realidades. Con el fin de establecer el nivel de competencia digital de los futuros docentes de la Universidad de Burgos, se ha diseñado un estudio de carácter descriptivo, contando con la participación de ciento veinte futuros docentes, obteniendo sus datos a través de un muestreo no probabilístico, mediante la adaptación para futuros docentes del cuestionario DigCompEdu Check-In. Los resultados indican niveles competenciales medios y una percepción bastante favorable de sus conocimientos, aunque esta no se corresponde totalmente con los resultados obtenidos. Apenas existen diferencias de nivel competencial entre los futuros maestros/as, aunque estas sí se evidencian con el resto de las titulaciones impartidas en la Universidad de Burgos. Finalmente, se ofrecen una serie de propuestas de mejora y ampliación.
Multiculturalism of Indonesia’s Multireligious Communities: The Portrayal of Multicultural Competence and its Contributing Factors
Authors: Badrun Badrun , Warsah Idi , Morganna Ruly , Carles Eko , Sendi Okni Aisa Mutiara
Published: March 2024

Multireligious communities need to acquire multicultural competence (MC) to help them deal with complex interactions taking place in the repertoire of religious and cultural differences. Hence, this explanatory mixed-method study sought to quantitatively measure the MC of Indonesia’s multireligious communities and to qualitatively explore the factors contributing to the formation of their MC. A quantitative survey with 30-item valid and reliable questionnaires was conducted to measure the MC of 577 respondents from a population of Indonesia’s multireligious communities by using a convenient sampling technique. A descriptive qualitative study was further executed to explore the contributing factors of MC by involving 20 participants recruited using a purposive sampling technique. The data were analysed using descriptive-quantitative and interactive-model techniques. The quantitative data revealed that the multireligious communities had a high level of MC (M=3.64) demonstrated by high levels of multicultural awareness, skills, and knowledge with a balanced composition. The qualitative data highlighted five factors shaping their MC. These factors entailed mutual respect, tolerance, internalization of multicultural attitudes, good communication, and interactions with cultural traditions. Further studies could use these factors to develop multicultural education programs or interventions.