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Computing in Basic Education: Enhancing the learning of Geography for Students with Visual Disabilities
Authors: Dos Santos Silva Junior Elias , Mariani Braz Ruth Maria , Rodrigues Leta Fabiana , Crespo Coelho da Silva Pinto Sérgio
Published: June 2022

Brazilian society does not guarantee people with disabilities the educational resources that allow for inclusive and egalitarian education for all. We prove the effectiveness and efficiency in the use of computational resources added to the designer's concepts for the development of an innovative and inclusive product. The research was carried out at the Benjamin Constant Institute. The methodology used was evolutionary computing prototyping and the interview technique for the validation of the Map. In the evaluation, we used the interview technique, questionnaires, in addition to non-participant systematic observation. Three geography teachers and ten visually impaired students who studied the proposed content participated. Teachers approved the technology in its characteristics and functionality, respectively, by 90.06% and 97%. Students rated the map features 94.54% and the features a 99.25% approval rating. The research promoted the quality of teaching to students with visual impairments when it allowed them to manage a volume of information about the Southeast Region of Brazil and increased their autonomy in allowing them to repeat any information they had not assimilated, without the need for help.
Estratégias de leitura como forma de auxiliar a compreensão e a interpretação de textos para alunos com TDAH: um estudo de caso
Authors: Darroz Luiz Marcelo , Rosa Cleci Teresinha Werner da , Favero Suelen
Published: June 2022

Apresentam-se os resultados de uma investigação, de natureza qualitativa e do tipo estudo de caso, que buscou identificar de que forma as estratégias de leitura preconizadas por Isabel Solé (1998) podem auxiliar no desenvolvimento da compreensão e da interpretação de textos por estudantes acometidos pelo Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. Para tal, um estudante diagnosticado com o transtorno teve o seu desempenho avaliado durante a implementação de uma proposta de leitura que utilizou as estratégias indicadas pela autora. Os dados foram obtidos por meio de questionários respondidos pelo participante, além dos registros contidos no diário de bordo do pesquisador e dos vídeos com as gravações dos encontros. A análise dos dados, a partir dos pressupostos da Análise de Conteúdo, indica que organizar atividades de leitura de acordo com as estratégias propostas por Solé (1998) favorece e potencializa o desenvolvimento da compreensão e da interpretação de textos por estudantes portadores do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade.
La Inclusión como reforma a gran escala: Trayectorias de cambio en escuelas privadas subvencionadas en Chile 2015-2020
Authors: Carrasco-Bahamonde Juan , Gedda Muñoz Relmu
Published: June 2022

A partir del año 2015, Chile adopta una política de inclusión escolar por la vía de regular el sector de escuelas privadas subvencionadas por el Estado, con el fin de elevar los niveles de equidad y mixtura social del sistema educativo. Para este propósito, la reforma iniciada centraliza los procesos de admisión, prohíbe del ánimo lucrativo en instituciones escolares y reemplaza el cobro obligatorio a las familias. Este artículo se propone explorar las primeras etapas de esta reforma a gran escala, a partir de una construcción tipológica caracterizando las rutas de cambio institucional en las que se insertan las trayectorias de actuación de las escuelas en un contexto de modificaciones al marco regulatorio. El estudio posee un diseño exploratorio descriptivo de corte cuantitativo y se basó en el análisis de 3.778 escuelas del sector privado subvencionado que ofrecen alguna modalidad de enseñanza escolar en Chile. Entre los principales resultados destacan que los patrones de respuesta a la Ley de Inclusión Escolar son de carácter sistémico y se clasifican en cuatro tipos de trayectorias de cambio en las escuelas del sector privado subvencionado, generando ajustes entre sectores y subsectores, así como una redefinición de la provisión privada de educación escolar.
Reseña del libro Cementerios para educar
Authors: Rodríguez-López Ramona
Published: June 2022

Ricard Huerta (2021). Cementerios para educar. Editorial Aula Magna / McGraw-Hill. 236 páginas. ISBN: 9788418808333.

Ensayo visual que nos adentra en la idea del cementerio como museo site specific, idóneo en la educación en las artes que busca descubrir espacios, se reinventa y sitúa en las tendencias transdisciplinares actuales, para que futuros maestros y maestras sean capaces de abordar los retos tecnológicos, sociales y culturales, haciéndolos más críticos, creativos y participativos.
Resenha do livro Pós-Graduação: Desafios e perspectivas na formação universitária
Authors: Botelho Rafael Guimarães , Wey Moreira Wagner
Published: June 2022

Graziano, Alberto & Tembe, Vicente (Org.). (2019). Pós-Graduação: Desafios e perspectivas na formação universitária. Maputo: PubliFix Edições, 173 páginas. Depósito legal: DL/BNM/2019/437. O presente livro, publicado em Maputo (Moçambique), reúne 10 capítulos em língua portuguesa, sendo quatro conferências e seis comunicações de cinco autores moçambicanos, três portugueses e um brasileiro que aportam necessárias reflexões à formação universitária, com ênfase na pós-graduação, tematizando as áreas do Desporto e da Educação Física. Tudo decorrente de um Seminário referente ao Programa de Doutorado em Ciências do Desporto/Treino Desportivo, como menciona um dos organizadores da obra, o Prof. Dr. Alberto Graziano. O prefácio da obra ficou a cargo do Vice-Reitor da Universidade Pedagógica de Maputo (UP-Maputo), o Prof. Dr. Boaventura Aleixo.
Magatartási nehézségek kezelése alsó tagozaton
Authors: Vass Zoltánné
Published: June 2022

Jelen tanulmány a magatartási nehézségekkel küzdő gyermekek iskolai neveléséről szól. A tanulmány első részében foglalkozunk a magatartási nehézségek főbb típusaival, jellegzetességeivel, kezelési módszereivel. A második részben pedig egy saját összeállítású kérdőíven alapuló ((N=80 pedagógus) vizsgálat eredményei jelennek meg. A vizsgálat célja annak megismerése, hogy az alsó tagozatos tanulók között a magatartási nehézségeket mutató tanulók milyen arányban vannak jelen, valamint, hogy feltárjuk, hogy milyen tüneteket tapasztalnak leggyakrabban a pedagógusok, és erre milyen megoldási lehetőségeik vannak. Az eredmények szerint a vizsgálati csoport által tanított 1735 gyermek, esetében a pedagógusok mintegy 14%-a tapasztalt magatartási problémákat, mely a fiúk esetében gyakoribb. A legnagyobb problémát az agresszív tünetek megjelenése okozta.
A „Hölgyek a tudományban 2020/2021” projekt – záróbeszámoló
Authors: Mező Katalin , Mező Ferenc
Published: June 2022

A K+F Stúdió Kft. „Hölgyek a tudományban – 2020/2021” projektje a magyar Nemzeti Tehetség Program támogatásával valósul meg. Jelen tanulmány ennek a programnak az eredményeit mutatja be.
Vizuális „trendi” szótár (slide show etűd) a kocka kör tehetséggondozó kulturális egyesület projektjében
Authors: Mező Katalin
Published: June 2022

A Vizuális „Trendi” Szótár (Slide Show Etűd) megvalósulását a Kocka Kör Tehetséggondozó Kulturális Egyesület „Felfedezés, alkotás, tanulás” (NTP-INNOV-21-0241) projektje tette lehetővé. Jelen tanulmány az „Alkotás-Felfedezés-Tanulás” projekt művészeti alprogramjának bemutatásáról szól.
Vornamen beeinflussen Verhaltensurteile – Eine experimentelle Studie zu Beurteilungsfehlern in der Einschätzung des Sozialverhaltens
Authors: Pöchmüller Viktoria , Hillenbrand Clemens , Koglin Ute
Published: June 2022

Vornamen wecken Assoziationen, die die Wahrnehmung und Beurteilung einer Person beeinflussen können (z.B. Tobisch & Dresel, 2017). Das Ziel der Studie ist die Analyse des Einflusses von Vornamensstereotypen bzgl. des sozioökonomischen Status auf die Verhaltensbeurteilung durch Lehrkräfte. Die Studie folgt einem 2x2-Design. Die Ergebnisse einer multivariaten Varianzanalyse zeigen den signifikanten Einfluss von Vornamensstereotypen zu Gunsten solcher Namen, mit denen ein hoher sozioökonomischer Status assoziiert wird. Auf dieser Grundlage wird die Relevanz diagnostischer Kompetenzen von Lehrkräften diskutiert.
Die Analyse mit der ICF-CY – Hilfsmittel für einen multifaktoriellen Zugang zur Planung des sozial-emotionalen Lernens?
Authors: Tönnissen Liliana , Hövel Dennis Christian
Published: June 2022

Die Ursachenerklärung für Verhaltensprobleme in der Schulpraxis erfolgt oft monokausal. Ein mangelndes Bewusstsein für die multifaktorielle Genese von Verhaltensproblemen kann als zentrales Hemmnis für eine inklusive Bildung eingeschätzt werden. Kategoriale Diagnosen wie Depression oder ADHS werden oft als rein biologische Ursachen dem Kind oder Jugendlichen zugeschrieben und dazu benutzt, Verantwortung zu delegieren. Trotz dieser Befunde fehlt es m.u. an geeigneten Massnahmen, um Lehrkräfte in der Diagnostik zu unterstützen. Im vorliegenden Beitrag wird die Frage diskutiert, ob die ICF-CY zur multifaktoriellen Eruierung der Lernausgangslagen für das emotional-soziale Lernen beitragen kann. Es wird aufgezeigt, auf welche Weise das bio-psychosoziale Modell zur Erklärung von Verhaltensproblemen und zur Erweiterung der diagnostische Perspektive eingesetzt werden kann, um ins Stocken geratene Lehr- und Lernprozesse zu analysieren. Der mehrperspektivische Zugang öffnet den Blick für Wechselwirkungen und Interaktionen beim Lernprozess von Kindern und Jugendlichen. Klinisch-kategoriale Diagnosen stehen nicht mehr im Vordergrund, sondern förderliche und hinderliche Lernbedingungen. Unter Einbezug von fachspezifischem Bezugswissen und theoretisch fundierten diagnostischen Fragestellungen wird das Lernen in all seinen Facetten analysiert. Schliesslich können mit einer Methoden-Gegenstandsinterkation Hypothesen und gezielte, individuell abgestimmte Förderansätze erarbeitet werden.
Early Childhood Language Gains, Kindergarten Readiness, and Grade 3 Reading Achievement
Authors: Logan Jessica A. R. , Nichols Robert , Piasta Shayne B. , Purtell Kelly , Schachter Rachel
Published: June 2022

This preregistered study used latent change score models to address two primary aims: (1) whether preschool-aged children’s language gains over the early childhood year were associated with later performance on state-mandated, literacy-focused kindergarten readiness and Grade 3 reading achievement assessments and (2) whether gains in language, a more complex skill, predicted these outcomes after controlling for more basic emergent literacy skills. There were 724 participating children (mean = 57 months, 51% male, 76% White, 12% Black, 6% multiple races, and 5% Hispanic or Latino). The study found that language gains were significantly predictive of kindergarten readiness when estimated in isolation (effect = 0.24 SDs, p < .001), but not when gain in letter knowledge and phonological awareness were also included.
Docentes universitarios frente al confinamiento académico
Authors: Rocha Estrada Francisco Javier , Rincón Flores Elvira Guadalupe
Published: June 2022

Este estudio utiliza una metodología cualitativa con un enfoque exploratorio para conocer las implicaciones de la vida en confinamiento para un grupo de docentes universitarios. Los datos se recopilaron mediante diez entrevistas semiestructuradas por videoconferencia realizadas a docentes jóvenes que trabajan en instituciones públicas y privadas del estado de Nuevo León en México, la muestra incluyó cinco mujeres y cinco hombres. Los datos sugirieron tres dimensiones principales que describieron las experiencias de los profesores: las implicaciones profesionales, las implicaciones personales y la pasión por la docencia. Entre estas, surgieron siete categorías: la nueva modalidad, los problemas, los cambios, la flexibilidad, la Covid-19, las consecuencias, las oportunidades y la labor docente. El estudio identifica que aun cuando los principales cambios por el confinamiento se realizaron en el área profesional, sus implicaciones no se limitaron a la práctica docente, sino que trascendieron a su vida personal, además, participar en la migración a una modalidad virtual permitió a los profesores revalorar su importancia dentro de la sociedad. Esta investigación buscó conocer las experiencias profesionales y personales de los docentes que se trasladaron a una modalidad no presencial a causa de la pandemia, e invita a otros actores clave como alumnos y directivos a compartir sus vivencias en torno al confinamiento.
estudo do choro como ferramenta e estímulo à aprendizagem musical
Authors: Machado Johnson Joanesburg Anchieta , Machado Roberto Stepheson Anchiêta
Published: June 2022

Este artigo pretende discutir e trazer à reflexão o papel do gênero Choro na formação do músico instrumentista. Buscou-se fomentar elementos norteadores para linhas de atuações no cenário pedagógico-musical, subsidiadas pela caracterização do Choro no estudo do instrumento musical, sobretudo na performance musical e, dentro dela, a improvisação. Ressalta-se, ainda, que o gênero em questão é bastante difundido no meio musical, em que seus preceitos composicionais têm sido utilizados na formação do jovem músico aprendiz. O tema mostra outro aspecto do ensino musical: a inserção dessa música brasileira, de cunho popular, nas diretrizes acadêmicas escolares, buscando evidências plausíveis à questão da aprendizagem e do estímulo musicais.
Retorno ao Político
Authors: Kozicki Katya , Rodrigues Lucas Antônio Nogueira , Carvalho João Pedro Braga de , Castro Raphael Machado de
Published: June 2022

Entrevista concedida pela Professora Doutora Katya Kozicki à Revista de Ciências do Estado.
Innowacje w turystyce w dobie pandemii COVID-19 – perspektywa ekspertów
Authors: Gruszka Izabela , Manczak Iryna
Published: June 2022

CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest zidentyfikowanie innowacji wdrożonych przez podmioty turystyczne Dolnego Śląska i Małopolski w dobie pandemii COVID-19.

PROBLEM I METODY BADAWCZE: Zrealizowano badania jakościowe. Zastosowano technikę zogniskowanego wywiadu grupowego i indywidualnego wywiadu pogłębionego. W badaniach uczestniczyli eksperci z analizowanych regionów i Polskiej Organizacji Turystycznej.

PROCES WYWODU: W artykule odwołano się do publikacji dotyczących innowacji w dobie pandemii COVID-19. Uzasadniono dobór zastosowanych technik badawczych. Zasadnicza część rozważania obejmuje analizę transkrypcji zrealizowanych wywiadów.

WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Zarysowano przykłady innowacji wdrożonych przez badane podmioty. Stwierdzono, że sytuacja kryzysowa doprowadziła do wielu przeobrażeń w ich działalności.

WNIOSKI, INNOWACJI, REKOMENDACJE: Część innowacji może na stałe wpisać się w praktykę biznesową w turystyce. Uwagi ekspertów stanowią głos w dyskusji na temat ich działalności w dobie pandemii COVID-19 i sposobów dostosowania się do zaistniałej sytuacji gospodarczej.
Spór o granice wykładni definicji legalnych: dyrektywy wykładni oparte na tezie słabszego formalizmu interpretacyjnego
Authors: Zajęcki Maurycy
Published: June 2022

CEL NAUKOWY: W tekście autor wykorzystuje ideę analizowania treści definicji legalnych (rekonstruowania ich architektoniki konotacji) do zaproponowania korekt w dyrektywach wykładni definicji legalnych koncepcji derywacyjnej M. Zielińskiego.
PROBLEM I METODY BADAWCZE: Polskie ius interpretandi nie daje jednej odpowiedzi na pytanie o granice wykładni definicji legalnych. Ścierają się stanowiska formalizmu i holizmu interpretacyjnego. W tekście autor stosuje metody analitycznej teorii prawa do sformułowania tezy umiarkowanego formalizmu w interpretacji definicji legalnych.
PROCES WYWODU: Analiza rozpoczyna się od przywołania dyrektyw redagowania definicji legalnych w polskich Zasadach techniki prawodawczej. Na tej bazie proponowane są korekty do dyrektyw wykładni definicji legalnych w koncepcji derywacyjnej. Korekty te ujawniają wielość praktycznych problemów, z jakimi może zetknąć się interpretator. Problemy te zostały pogrupowane na podstawie badań M. Zeiferta nad gramatyką polskiego tekstu prawnego. Ilustracją wywodu jest analiza orzecznictwa dotyczącego definicji „osoby najbliższej” w kodeksie karnym (art. 115 § 11).
WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Przy założeniu tezy umiarkowanego formalizmu w interpretacji definicji legalnych udało się skorygować dyrektywy wykładni w koncepcji derywacyjnej. Korekty te respektują wszystkie główne założenia tej koncepcji, a jednocześnie uwzględniają praktyczne problemy, z jakimi stykają się interpretatorzy. Zmodyfikowane dyrektywy wyznaczają precyzyjnie a zarazem elastycznie granicę dla wykładni definicji legalnych. Zaproponowane modyfikacje dyrektyw uwzględniają zarówno spojrzenie legislatora, jak i interpretatora na funkcje definicji legalnych. Użycie definicji legalnej umożliwia precyzyjne i adekwatne oddanie w tekście prawnym zamysłu prawodawcy. W przypadku popełniania błędów redakcyjnych pojawia się jednak ryzyko istotnego wypaczenia sensu regulacji. Użycie definicji legalnej wzmacnia szansę na jednolitość wykładni, wiąże się jednak z ryzykiem uniemożliwienia interpretatorowi naprawienia wadliwego językowo tekstu prawnego.
WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Analizy w tekście pokazały, że koncepcja derywacyjna przywiązuje dużą wagę do rozróżniania definicji treściowych i zakresowych. Praktyka redagowania definicji legalnych jest jednak zbyt chwiejna, by to rozróżnienie było przydatne. Dlatego warto postulować doprecyzowanie Zasad techniki prawodawczej i pogłębianie u legislatorów wiedzy logiczno-gramatycznej o definicjach legalnych.
Self-education and Resilience: The Case of Agota Kristof (In an illiterate world we are always illiterate)
Authors: Cercós Raichs Raquel , Vilanou Torrano Conrad
Published: June 2022

It is evident that we live in a world rich in languages and tongues. Such a situation determines that human formation is an open work, never completely finished, because there are always languages and tongues to be known. Hence, the human being can be considered a kind of illiterate, as the Hungarian writer Agota Kristof (1935-2001), who took refuge in Switzerland in 1956, wrote in a short autobiographical account, published posthumously (2004). The example of this author, who had to learn French in order to survive in Switzerland, shows how learning languages strengthens and prepares us to face and overcome extreme life situations.

 

Es evidente que vivimos en un mundo empalabrado, rico en lenguas y lenguajes. Tal situación determina que la formación humana sea una obra abierta, nunca acabada del todo, porque siempre quedan lenguas y lenguajes por conocer. De ahí que el ser humano pueda ser considerado una especie de analfabeto, tal como la escritora húngara Agota Kristof (1935-2001), que se refugió en Suiza en 1956, dejó escrito en un breve relato autobiográfico, publicado póstumamente (2004). El ejemplo de esta autora, que tuvo que aprender francés para poder subsistir en Suiza, muestra cómo el aprender lenguas y lenguajes nos fortalece y prepara para hacer frente y superar situaciones vitales extremas.
Visual Thinking and Logical Flexibility as Successful Key Elements in the Resilience of Roma Children and Adults
Authors: Rodríguez López-Ros Sergio
Published: June 2022

Up to 30% of the engineers in Silicon Valley in the United States are of Indian origin. And India is now one of the largest producers of technology. People of gypsy culture, because of the common Indian cultural matrix, have a greater facility for visual thinking, inductive logic and categorical flexibility. These elements, together with the consideration of the basic nucleus of socialisation that specifically constitutes the Romany families, mean that any successful pedagogical strategy must take these elements into account, always in dialogue with the school institution.

 

Hasta un 30% de los ingenieros de Silicon Valley, en Estados Unidos, son de origen indio. Y la India es hoy uno de los mayores productores de tecnologías. Las personas de cultura gitana, por la común matriz cultural india, presentan una mayor facilidad para el pensamiento visual, la lógica inductiva y la flexibilidad categorial. Tales elementos, junto con la consideración del núcleo básico de socialización que específicamente constituyen las familias gitanas, hace que cualquier estrategia pedagógica de éxito deba contemplar estos elementos, en diálogo siempre con la institución escolar.
The Subject-Participatory Paradigm in Correlation with the Constitutive Features of Pedagogical Qualitative Research: A Personalistic Perspective
Authors: Szymańska Maria
Published: June 2022

The aim of the article is to show the correlation between the subject-participatory paradigm and the basic features of qualitative pedagogical research in practical terms. The choice of this research topic can be justified by the insufficient range of literature in the field. Therefore, the subject-participatory paradigm will be explored from the personalistic perspective, with reference to the constitutive features of pedagogical qualitative research in order to address the research problem while taking into account the above-mentioned correlation. The starting point is the concept of the subject-participatory paradigm grounded in the thought of Karol Wojtyła. Then, in conducting a hermeneutic analysis, the author refers to the concepts of scientists such as Dariusz Kubinowski, Krzysztof Szmidt, Marcella Kelly, Maura Dowling, Michelle Millar, Matthew de Carlo, and others. Also, references are made to the research stages, mainly embedded in the creative methodology, which can facilitate the emergence of the correlation between the aforementioned paradigm and the constitutive features of pedagogical qualitative research.
Social Barriers of Pupils and Students with Specific Learning Disabilities
Authors: Viktorin Jan
Published: June 2022

This literature review analyzes nine specialized papers which focus on issues of the social barriers of pupils and students with specific learning disabilities. In identifying the most important features and characteristics of pupils and students with specific learning disabilities, we need to recognize which areas have a significant impact on the learning process. At the forefront come the level of motor skills, the level of memory and intellectual abilities, laterality, perception, spatial orientation, learning strategies showing the competence of self-learning, communication, and social relations. The aim of the literature review was to analyze the research of foreign authors who primarily dealt with the issue of social relations and the abilities of pupils and students with specific learning disabilities. Based on the review, it was determined that the social barriers of pupils and students with specific learning disabilities extend throughout their entire education, from the beginning until the transition to higher education. Pupils and students with specific learning disabilities are most influenced by  relationships to their immediate surroundings and to themselves.
Wstęp
Authors: Smołucha Janusz
Published: June 2022

Oddajemy w ręce czytelników kolejny numer Rocznika Filozoficznego Ignatianum, który w dużej mierze poświęcony został sprawom kościelnym, a w szczególności dyplomacji papieskiej.

W pierwszym tekście Dorota Gregorowicz przedstawiła analizę fenomenu rozwoju międzynarodowego autorytetu Stolicy Apostolskiej w XVI i XVII w., opierającego się na zasadzie tzw. aktywnej neutralności. Rdzeniem papieskiej dyplomacji w epoce nowożytnej stały się nuncjatury apostolskie – stałe przedstawicielstwa dyplomatyczne w stolicach katolickich państw. Pozostający w stałym kontakcie z Rzymem nuncjusze posiadali jednak dużą swobodę działania, pełniąc na podległym sobie terenie funkcję mediatorów, arbitrów oraz nadzorców życia religijnego wiernych.
Obraz historii Polski w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego – wybrane zagadnienia
Authors: Małocha Joanna
Published: June 2022

Lektorzy pracujący ze studentami kierunków niefilologicznych szczególnie wyraźnie odczuwają, iż kompetentne nauczanie języka obcego nierozerwalnie wiąże się z przekazywaniem wiedzy o kulturze i historii kraju lub krajów, w którym jest on używany. Bez takiej koherencji wiele zjawisk (jak choćby idiomy, specyfika frazeologii czy nietypowe konstrukcje gramatyczne powstałe pod wpływem historycznych kontaktów międzynarodowych) pozostanie w znacznej mierze niezrozumiałe dla osób uczestniczących w lektoracie. Na kwestię „przemycania” w trakcie zajęć językowych wiadomości o dziejach danego kręgu kulturowego spojrzeć można jednak nie tylko z perspektywy nauczyciela języka, ale również z punktu widzenia historyka. Niniejszy artykuł stanowi pokłosie takich właśnie rozważań nad obrazem rodzimej historii, jaki przekazywany jest w trakcie lektoratu języka polskiego obcokrajowcom studiującym w Rzeczypospolitej inne kierunki aniżeli polonistyka. Analizie poddano pomoce edukacyjne, a ściślej wybrane podręczniki tworzone przez natywnych użytkowników języka polskiego, powstałe po 2005 r. Cezura ta podyktowana jest zachodzącymi w glottodydaktyce na przestrzeni ostatniego półwiecza zmianami w podejściu do nauczania aspektów kulturowych. Jako efekt tych dociekań starano się przedstawić następujące kwestie. Po pierwsze: stan badań nad omawianym problemem na przestrzeni końca wieku XX i początku XXI w. przy jednoczesnym porównaniu z ukazującymi się wówczas publikacjami przeznaczonymi do nauczania specjalistycznego języka polskiego w zakresie innych dyscyplin. Po drugie: typologię zagadnień z historii Rzeczypospolitej, jakie wprowadzono do nauczania tegoż języka jako obcego z podkreśleniem postaci, wydarzeń i miejsc, które wyjątkowo często wykorzystywane są w analizowanych materiałach dydaktycznych. Po trzecie: problem możliwości skorelowania rzeczonej typologii z poziomami nauczania języka obcego określonymi w ESOKJ. Wiodącym wynikiem powyższych rozważań jest konkluzja, iż obraz dziejów Polski odmalowywany przed obcokrajowcami za pomocą tekstów niewątpliwie przemyślanych i wartościowych w swej warstwie językoznawczej z punktu widzenia historyka jest niekompletny (zwłaszcza w odniesieniu do okresu nowożytnego i wieku XX). Przez to zaś może prowadzić słuchaczy z innych kręgów kulturowych do niezrozumienia polskiej specyfiki cywilizacyjnej i rzutować na poprawność komunikacji językowej. Sytuacja taka zwiększa zarazem zakres odpowiedzialności lektorów za choćby częściowe uzupełnienie niedostatków występujących w materiałach dydaktycznych.
Introduction
Authors: Smołucha Janusz
Published: June 2022

We are presenting a new issue of the Ignatianum Philosophical Yearbook to the Readers, this time largely devoted to ecclesiastical matters, and in particular to papal diplomacy.

In the first article, Dorota Gregorowicz presents an analysis of how the international authority of the Holy See developed in the sixteenth and seventeenth centuries, based on the principle of the so-called active neutrality. The core of papal diplomacy in the modern era were apostolic nunciatures – permanent diplomatic representations in the capitals of Catholic countries. However, the nuncios, while staying in constant contact with Rome, had a lot of freedom of action, acting as mediators, arbitrators and overseers of the religious life of the faithful in their subordinate area.
Percepción docente de las debilidades del sistema educativo en el regreso a las aulas
Authors: Expósito Cristián David , Marsollier Roxana
Published: June 2022

Contexto: Una de las mayores preocupaciones que afronta el sistema educativo actual es el regreso a la presencialidad. Después de un año atravesado por la crisis sanitaria y la educación virtual, se prevé la reapertura de las instituciones escolares, proceso que demandará una adaptación a los condicionantes de un escenario de posconfinamiento. Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo indagar sobre las percepciones que tienen los docentes acerca de las debilidades que presenta el sistema educativo en general frente al inminente regreso a la presencialidad.  Método: Se trata de un estudio cualitativo efectuado a partir de la opinión libre de docentes de distintos niveles y modalidades de educación de la Provincia de Mendoza, Argentina. Se trabajó con el método de Teoría Fundamentada a fin de identificar categorías explicativas. Resultados: El análisis de los datos permitió la construcción de seis categorías generales que aluden a la falta de recursos, las desventajas pedagógicas, las debilidades del Sistema Educativo, la desigualdad, la sobrecarga docente y el riesgo por COVID-19.  Conclusión: Los resultados obtenidos se pueden sintetizar en tres aspectos propios de la vida del profesional de la educación: los condicionantes de la labor docente, los factores contextuales y los estresores personales. El análisis de estos aspectos invita a reflexionar sobre la reconstrucción de nuevos escenarios educativos luego del confinamiento social y aún bajo los riesgos de la pandemia.
Uso de modelos moleculares para la enseñanza del enlace químico: impacto académico estudiantil
Authors: MARCANO KEIBER ALBERTO
Published: June 2022

La investigación evalúa la efectividad del uso de modelos moleculares tridimensionales en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes para el contenido de enlace químico -iónico y covalente- y sus propiedades. Se emplea paradigma positivista con enfoque cuantitativo, diseño de campo y cuasiexperimental. Se aplicaron pruebas para la recolección de datos, encuesta y reflexiones. Participaron 317 estudiantes durante los períodos 2017, 2018 y 2019. Con relación a los resultados, con la metodología tradicional (2017), los porcentajes de logro son bajos (48%) y los estudiantes insuficientes son altos (62%). Con el uso de modelos moleculares (2018 y 2019), los porcentajes de logro son altos (85% y 84%) y los estudiantes insuficientes disminuyen (10%). La aceptación de la estrategia fue alta (90,25%). Se concluye que el proceso de enseñanza y aprendizaje mediado con el uso de modelos moleculares ejerce efectos positivos en el rendimiento estudiantil para el contenido mencionado.
Disponibilidad de terminología matemática en alumnos de la UPZ. Una explicación de los resultados académicos
Authors: Magallanes Ulloa Emmanuel , Muñoz Muñoz Mónica
Published: June 2022

INTRODUCCIÓN. La metodología de la disponibilidad léxica es utilizada en el registro del vocabulario fundamental de una lengua, además, permite la descripción de las relaciones léxicas establecidas por una comunidad o un individuo. Entre otras aplicaciones, se utiliza también para la investigación del dominio de vocabulario especializado. METODOLOGÍA. El corpus de investigación estuvo conformado por 158 alumnos de nuevo ingreso en la UPZ en 2018, inscritos en la carrera de Ingeniería Industrial. Los centros de interés que se utilizaron como estímulo para la producción de terminología fueron “Algebra lineal”, “Cálculo”, “Ecuación”, “Estadística” e “Ingeniería Industrial.  RESULTADOS. Los resultados obtenidos revelaron que los vocablos con mayor disponibilidad corresponden a la aritmética básica, mientras que no se produjeron, no se conocen, no son disponibles términos de mayor importancia en el desempeño universitario del conocimiento matemático, por lo que es necesaria la enseñanza del tecnolecto. DISCUSIÓN Este artículo presenta los resultados obtenidos a través de la metodología del léxico disponible aplicada en la investigación del conocimiento de términos matemáticos por parte de alumnos de la Universidad Politécnica de Zacatecas. La hipótesis que motivó este trabajo es que el desconocimiento de la terminología matemática repercute en el desempeño académico porque implica la ausencia de una configuración conceptual, indispensable en la comprensión, el ejercicio y la utilización de las matemáticas.
English Learning Styles Between Korean and Mongolian Students
Authors:   The English Teathers Association in Korea, Luvsandorj Nandin-Erdene
Published: June 2022

Although English has been required to be taught from primary school to university in South Korea and Mongolia, students can be still struggle with English. The purpose of the study was to identify the English learning strategies, styles, and preferences of Korean and Mongolian university students based on their different cultural awareness and linguistic backgrounds. The study was conducted through a research questionnaire based on different questions, designed for the needs of the research. Thus, the paper concerned the importance of learning English and even the problems, regarding students` learning styles, individual learning platforms, and linkages between the two countries.
The paper also discussed the present situation in English education by exploring the fields of the study, learning difficulties, and methods. As a result, the study found the differences and similarities between students` usage of online platforms for their own unsupervised or unguided learning. Comparisons were made with regard to the students’ gender, age, learning styles, and other strategies. Our findings also revealed that not only teaching and learning strategies but also face-to-face communication and education systems can be important issues depending on students` linguistic background and learning style preferences.
Pengembangan E-Book Siap (Syukur, Ikhlas, Amanah, Pemaaf) Dalam Penanaman Pendidikan Akhlak Di SDN Ketib Sumedang Utara
Authors: Putri Destiyanti , Haq Innaka Arina , Salsabila Qothrunnadaa , Aeni Ani Nur
Published: June 2022

Seiring dengan perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), banyak sekali kegiatan di berbagai bidang dapat dilakukan secara dalam jaringan (Daring) / digital melalui smartphone. Salah satunya dalam bidang pendidikan, kegiatan belajar mengajar dapat menggunakan media digital, misalnya penggunaan e-book (buku elektronik) dalam menyampaikan materi ajar kepada siswa. Dalam penelitian D&D (Desain dan Pengembangan) ini, peneliti membuktikan bahwa penggunaan media pembelajaran e-book berisi cerita pendek (cerpen) dengan menyesuaikan pada karakteristik anak, seperti menggunakan desain animasi dan warna yang menarik, dapat memberikan sebuah pemahaman tentang apa itu konsep syukur, ikhlas, amanah, dan memaafkan, dalam mata pelajaran Pendidikan Agama. Islam (PAI) kepada siswa Sekolah Dasar Negeri Ketib Sumedang Utara. Cerita Pendek dapat memudahkan siswa dalam memahami konsep suatu pelajaran / materi, karena pada umumnya anak usia sekolah dasar banyak sekali bahkan hampir sebagian besar yang menyukai cerita pendek yang sesuai dengan apa yang anak tersebut lihat dalam kehidupan maupun kejadian sehari-hari.

 
Impact of spontaneous vs. controlled ventilation with laryngeal mask airway in pediatric cataract surgery
Authors: El-Sherbiny, MD Sameh M , EL-Deeb, MSc Amany H , Gaafar, MD Walid M , Assistant Professor, Dep Walid M Gaafar, , Messeha, MD Medhat Mikhail
Published: June 2022

Background & objectiveː Anesthetic management of pediatric cataract surgery is special as most of these surgeries have to be completed under general anesthesia, and airway management and adequate ventilation take precedence and special care. We compared spontaneous ventilation vs. controlled ventilation, using laryngeal mask airway (LMA) with or without muscle relaxation showing their impact on different parameters in pediatric cataract surgery.

Methodology: This prospective study included 150 ASA-I and II children, who underwent elective cataract surgery. The patients were randomly divided into three groups: Group-A, B and C to receive spontaneous ventilation, unparalyzed controlled and paralyzed controlled ventilation through LMA, respectively. Evaluation of the effect of ventilation on position of the eyes during surgery in relation to depth of anesthesia, intra-ocular pressure (IOP), surgeon’s satisfaction, consumption of sevoflurane, emergence agitation, respiratory parameters and intra-operative hemodynamic stability were the main outcome measures registered.

Resultsː Pressure-controlled ventilation using laryngeal mask improved dynamic compliance with statistically significant lower incidence of eye movements (p = 0.001) and lower IOP measurements despite decreased sevoflurane consumption and higher BIS values (p < 0.001). It led to better surgeon satisfaction and less postoperative agitation (p < 0.001) without any statistically significant differences in hemodynamic parameters or EtCO2, in comparison to spontaneous ventilation.

Conclusionː Pressure-controlled ventilation through laryngeal mask airway with low-dose muscle relaxants and titrated anesthesia under bispectral index monitoring is an acceptable safe clinical practice. However, ventilation without neuromuscular blockade could be an alternative with adequate monitoring.

Abbreviations: LMA – laryngeal mask airway; EtCO2 – End-tidal carbon dioxide level; BIS – Bispectral index; IOP – Intra-ocular pressure;

Key words: Ventilation; Laryngeal Mask Airway; Eye Movement; Positive-Pressure Respiration; Child; Humans; Lens Capsule, Crystalline / surgery; Pediatrics / methods

Citation: El-Sherbiny SM, EL-Deeb AH, Gaafar WM, Ismail OM, Messeha MM. Impact of spontaneous vs. controlled ventilation with laryngeal mask airway in pediatric cataract surgery. Anaesth. pain intensive care 2022;26(3):360-367. DOI: 10.35975/apic.v26i3.1911

Received: September 06, 2021, Reviewed: April 21, 2022, Accepted: May 01, 2022
Pemanfaatan Lahan Menganggur Untuk Meningkatkan Produksi Kedelai Indonesia Guna Memenuhi Kebutuhan Masyarakat
Authors: Nelly Nelly , Renny Septiari  , Sony Haryanto
Published: June 2022

Defisit kedelai di Indonesia diperkirakan 226 % sampai dengan tahun 2019 (Studi Pendahuluan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional/RPJMN, Direktorat Pangan dan Pertanian, 2013: 169). Di Indonesia, kedelai merupakan komoditas pangan yang strategis, urutan ketiga setelah padi dan jagung. Setiap hari kedelai dikonsumsi oleh hampir semua masyarakat. Konsumsi kedelai di Indonesia rata rata 8,22 kg/kapita/tahun (Direktorat Pangan dan Pertanian, 2014:6). Di satu sisi saat ini Indonesia merupakan negara produsen kedelai urutan ke 6 terbesar di dunia  (Heriyanto, 2012: 116 dan Pusat Data dan Sistem informasi Pertanian, 2014:36). Di  sisi lain Indonesia merupakan negara importir kedelai tingkat dunia urutan ke 9 (Pusat Data dan Sistem informasi Pertanian , 2013 :36). ). BATAN menilai kedelai impor selain transgenik, kadarnya tinggal ampas, mungkin diambil negara asalnya atau karena terlalu lama dalam perjalanan (Direktorat Pangan dan Pertanian.2013 : 154). Tujuan pengabdian Masyarakat ini adalah mengajak masyarakat untuk memproduksi kedelai produksi dalam negeri sehingga kebutuhan akan kedelai dapat terpenuhi, tapi bukan dari impor. Dapat merubah pola pikir petani kedelai untuk tidak  berubah ke komoditas tanaman  yang lainnya apalagi tanaman yang lebih rendah nilai proteinnya dan kurang banyak manfaatnya. Mengajak masyarakat/ petani untuk melakukan alih fungsi tanah atau pemanfaatan tanah. Pengabdian  dilakukan dengan menerapkan 5 bibit unggul yang ditanam  di bawah pohon sengon  dengan metode tumpangsari. Pengolahan dan analisa data menggunakan  disain eksperimen, yang sesuai dengan perlakuan. Dalam Budidaya kedelai produksi dalam negeri sudah banyak verietas yang ditemukan maka model yang digunakan bersifat acak artinya kesimpulan berlaku untuk semua varietas kedelai produksi dalam negeri yang lainnya. Pelaksanaan penelitian dilakukan di daerah pengkonsumsi kedelai tinggi namun sangat sedikit produksinya antara lain di Malang ( Kabupaten Malang ). Hasil Analisa dengan Desain Blok subsampling dengan model acak untuk perlakuan varietas dengan lokasi tanam di bawah pohon sengon di desa Pulung dowo, kecamatan tumpang, kabupaten Malang.
EFFECT OF OZONE ENRICHMENT AND SPRAYING WITH ORGANIC NUTRIENT ON NUTRIENT AND WATER USE EFFICIENCY AND FERTILIZER PRODUCTIVITY OF BROCCOLI PLANT CULTIVATED HYDROPONICALLY WITH MODIFIED NFT TECHNOLOGY.
Authors: Salman A. D. , Abdulrasool I. J.
Published: June 2022

This study was carried out at University of Baghdad - College of Agricultural Engineering Sciences - research station B during the fall season of 2019-2020, in order to evaluate the effect of Ozone enrichment and the foliar application of organic nutrient  on nutrient and water use efficiency and fertilizer productivity of broccoli plant using the modified NFT film technology. A factorial experiment (2*5) was carried out within Nested Design with three replicates. The ozone treatment was distributed into the main plots which consisted of oxygen (O2) and ozone (O3). The foliar application of organic nutrients were distributed randomly within each replicate including five treatments, which were the control treatment (T0), Coconut water with two concentrations of 50 (T1) and 100 ml. L-1 (T2), and Moringa leaves extract at two concentrations 2% (T3) and 4% T4. Results revealed a significant effect of ozone and the foliar application of coconut water 100 ml. L-1 at the treatment of O3T2 on the leaves content of N, P, and K, and vegetative dry weight, vegetative to roots dry weight ratio, the recovering efficiency of N, P, k, the use efficiency of N, P, K, and fertilizer productivity, reaching 4.530, 0.674, 3.139%, 178.81 g. Plant-1, 5.74, 8.21, 8.29, 8.68%, 65.17, 36.35, 24.48%, and 3.616 kg yield. Kg fertilizer, respectively, compared to the control treatment (O2T0). The treatment of ozone enrichment and the foliar application of 2% Moringa leaf extract (O3T3) or with coconut water 100 ml. L-1 (O3T2) gave a significant increment in plant yield reached 919.33 and 917.00 g. Plant-1 (O2T0) which gave the lowest plant yield reached 624.00 g. Plant-1.
TO DO, OR NOT TO DO: TRICUSPID VALVE REPAIR (IN FUNCTIONAL TR SECONDARY TO MITRAL DISEASE)
Authors: Richhariya Aayush , Md. Ghazanfar Md. Ghazanfar , Nyitan Tabang , Mukri Hareesh , Bhushan Rahul , Grover Vijay , Jhajhria NS , Aiyar Palash , Gupta VK , Marethia Krishan
Published: June 2022

Introduction: Functional TR has historically been left untreated based on the assumption that TR will improve if primary pathology is corrected.
Data has suggested that this practice leads to poorer long-term outcomes. There is still ongoing debate over the optimal treatment of TR secondary
to mitral valve disease. We at Dr. RMLHospital, New Delhi present our retrospective analysis of 140 patients undergoing MVR who had moderate
or more TR, as well as a short review of literature on management of TR at the time of mitral valve replacement
Methods:Aretrospective analysis of 140 consecutive patients who underwent MVR with moderate or more TR from 2018 to 2021. Patients were
divided in 2 groups depending upon if they received primary TVr (treated group) or not (untreated group). At our centre, the need for tricuspid repair
was guided by the severity of TR and tricuspid index. Patients requiring DVR or correction of other pathologies were excluded. Patients were
followed-up on clinical assessment as well as echocardiography.
Results: 92 patients were in group A and 48 in group B. There was no statistically signicant difference between the 2 groups in terms of
demographics, length of hospital stay, need for inotropic support postoperatively. There was no perioperative mortality. 59 patients in group Ahad
decreased TR on follow up whereas 30 had no change with only 3 having increased TR. In group B 15 had increased TR with no change in 31 with
only 2 patients having decreased TR.
Conclusion: Concomitant tricuspid valve repair with mitral valve surgery offers optimal long term results with acceptable short term morbidity
and mortality and should be offered to patients with moderate or severe TR with tricuspid index >2.1 cm/m2
RESECTION OF VERRUCOUS HYPERPLASIA AND RECONSTRUCTION WITH SPLIT THICKNESS SKIN GRAFT AND BUCCAL FAT PAD- A CASE REPORT
Authors: Ghosh Mainak , Banerjee Rajarshi , Chakraborty Somangshu , Roy Subhadip
Published: June 2022

Verrucous hyperplasia is a rare exophytic oral mucosal lesion which can transform into verrucous carcinoma, its malignant but clinically similar
1
counterpart in due time. Sometimes a mixed verrucous hyperplasia-squamous cell carcinoma can co-exist. These entities may be differentiated by
the invasive character in hyperplastic conditions. So it is important to have an adequate depth while performing an incisional biopsy. We report a 45
year old man who visited department of Oral and maxillofacial surgery, Haldia Institute of Dental Sciences and Research had undergone treatment
of such case.
INTERPERSONAL SUPPORT OF PARENTS OF MR CHILDREN
Authors: Sing Sapna
Published: June 2022

Parents perceive the handicapped child as an extension of themselves and may feel shame, social rejection, ridicule and embarrassment. Parental
reactions may be affected by economic status, personality traits and marital stability. In short, an initial parental response may be a form of
emotional disintegration. The aim of study was to assess interpersonal support of parents of MR children. Interpersonal Support Evaluation List
(I.S.E.L.) developed by S. Cohen and H. Hoberman (1983) was used. 250 parents of mentally retarded children were selected through purposive
sampling technique from different MR centres of selected Urban area of North India. Majority of study subjects ISELscore 83.2% was average and
16.8% was good but none had a low and very good. Conclusion of the study suggests that there was need for support to parents who have severe
MR children.
INITIAL P/F RATIO FROM ABG ON MORTALITY AT 7 & 30 DAYS IN COVID-19 POSITIVE PATIENTS PRESENTING TO EMERGENCY DEPARTMENT
Authors: Biswas Gairik , Dasgupta Indraneel , Das Subhendu , Chatterjee Aryapriyo
Published: June 2022

Introduction: Coronavirus disease 2019 (COVID-19), the highly contagious viral illness caused by severe acute respiratory syndrome
coronavirus 2 (SARS-CoV-2), has had a catastrophic effect on the world's demographics resulting in more than 3.8 million deaths worldwide,
emerging as the most consequential global health crisis since the era of the inuenza pandemic of 1918. Aims: The objective of the study is to
analyse whether this formula can early diagnose the severity of the disease, so that rescue measure can be started early which can eventually
decrease the mortality. Materials and Methods: This was a single center observational, retrospective cohort study from tertiary care hospital in
Kolkata, India from July 2020 – January – 2022 with 224 patients were included in this study. Result: Data of our study showed that majority
number of patients had normal ARDS [107(47.8%)], mild ARDS [99 (44.2%)], Moderate ARDS [12 (5.4%)] and Severe ARDS [6 (2.7%)] but this
was not statistically signicant. (p=.44726). Conclusion: Present study showed that higher number of alive patients in mortality 30 day had
Oxygen ow rate 2 liter/min, 1 liter/min and 4 liter/min but this was also statistically signicant, COVID-19 is highly infectious and can lead to
fatal comorbidities especially ARDS which can ultimately lead to death and we come to a conclusion that P/F ratio from initial ABG can be used as
an indicator to rule out ARDS in a hypoxic patient presenting in emergency department. Thus it might help in early identication of ARDS in
patients which can benet in therapeutics and reduce mortality.
Accurate Identity Operator Discretization for the Combined Field Integral Equation
Authors: Kornprobst Jonas , Eibert Thomas F.
Published: June 2022

The accuracy problem of the classically Rao-Wilton-Glisson (RWG) discretized magnetic field and combined field integral equations originates from the strong singularity of the identity operator. With a novel basis transformation scheme, i.e. two subsequent weak-form rotations of the RWG basis functions, the accuracy of the identity operator discretization is improved. The presented discretization scheme is immediately compatible with fast algorithms and is combined with the multilevel fast multipole algorithm. The good accuracy and the good conditioning behavior of the formulation are verified in several numerical simulations, also including electrically large problems.