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Análise da Composição Química e Metodologia de Obtenção do Melaço da Manipueira
Authors: Cavalcanti Janesmar Camilo de Mendonça , Silva José Crisólogo de Sales , Lopes Esmeralda Aparecida Porto , Lopes Giliard José
Published: August 2020

A manipueira, líquido residual da mandioca com alta carga orgânica e compostos tóxicos, pode causar impacto ambiental negativos. Ainda pouco reutilizada é armazenada em cisternas a céu aberto, onde passa a sofrer variados processos físico-químicos e biológicos, adquirindo um aspecto de melaço. O estudo da constituição química do melaço torna-se relevante podendo apresenta aspectos distintos da manipueira. O objetivo foi obter melaço da manipueira através de técnicas de aquecimento e agitação além da realização de análises físico-químicas. Foram aplicadas três metodologias de aquecimento e agitação para a obtenção do melaço: teste de aquecimento indireto, teste de aquecimento direto e teste de aquecimento direto pós evaporação natural. Análises químicas quantitativas e qualitativas de íons k+, Ca2+, Mg2+, Fe II e Fe III, Mn2+ e Zn2+, Nitrogênio, Fósforo, Cálcio, Magnésio, Enxofre, Boro, Cianetos livres/totais, proteínas e carboidratos foram realizadas. Resultados mostraram que dos três métodos aplicados o método de aquecimento direto foi mais viável com menor intervalo de tempo e não criar grânulos no produto final. No tocante às análises químicas qualitativas e quantitativas, o melaço conservou todos os nutrientes que a manipueira in natura; os nutrientes sofreram alteração quanto às suas concentrações iniciais. O melaço não apresentou cianetos livres/totais mas sim Enxofre. Concluiu-se que formação do melaço ocorre com mínimo de tecnologia e vantagens sobre manipueira in natura, pois conserva seus nutrientes, mas não apresenta cianetos tóxicos, podendo ser utilizada com maior segurança enquanto fertilizantes, alimentação humana/animal e geração de bioprodutos.
Território rural: o turismo e a multifuncionalidade rural em Arroio Grande, Santa Maria/RS, Brasil
Authors: Silva Mirele Milani da , Folmer Ivanio
Published: August 2020

RESUMO: Há novas funções no espaço rural que vão além das atividades agrícolas. O turismo rural propicia a valorização do meio ambiente, da história, da cultura e contribui com a reorganização espacial e econômica local. O objetivo deste estudo foi identificar a presença da multifuncionalidade do espaço rural no Distrito de Arroio Grande, município de Santa Maria/RS. A pesquisa é qualitativa e exploratória, com utilização de entrevista semiestruturada. Como resultado verificou- a presença da multifuncionalidade rural concomitante com atividades turísticas, agroindústrias, artesanatos, fábrica de facas artesanal, balneários, trilhas ecológicas, cachoeiras, produtos ‘coloniais’ e/ou artesanais (queijo, salame, vinho, cachaça) os quais se agregam proporcionando novas paisagens, revalorização e ressignificações do espaço rural oportunizando o incremento da renda e a qualidade de vida das famílias.

PALAVRAS-CHAVE: Novas Ruralidades, Multifuncionalidade, Turismo Rural.
Deslizamento de encostas urbanas: consequências e implicações sociais, ambientais e políticas, em Viçosa/AL, Brasil
Authors: Santos Everson de Oliveira , Falcão Nivaneide Alves de Melo , Lima João Victor Alves de
Published: August 2020

RESUMO: O presente estudo trata de uma problemática bem comum em áreas urbanas e que evoluiu ao longo dos anos, isto é, a degradação ambiental ocasionada pelo processo de ocupação em ambientes com alta suscetibilidade de movimentos de massa. Na referida pesquisa os riscos são verificados com maior ênfase nas encostas localizadas em áreas urbanas, mais especificamente na área antes ocupada pela antiga comunidade Espinhaço da Gata no município de Viçosa – Alagoas. No ano de 2010, foi realizada uma verificação em campo para avaliar a evolução do deslizamento na encosta supracitada, bem como o levantamento de material iconográfico, cartográfico, imagens de satélite e entrevistas com os moradores desabrigados. O movimento de massa se agravou devido uma obra realizada em um trecho da ferrovia que passa na base da encosta, isto sem um conhecimento prévio da área, no que se referem à geomorfologia, tipos de solos, cobertura vegetal e práticas inadequadas na recuperação da instabilidade da encosta, provocando assim o rompimento de estabilidade do terreno. Após nove anos da ocorrência do fenômeno, este artigo traz uma atualização da situação social, ambiental e política, e, neste sentido, possibilita um debate acerca do papel do poder público no que se refere ao gerenciamento de áreas de riscos.

PALAVRAS-CHAVE: Área de risco, Urbano, Poder Público.
Museu de usos e costumes em Palmeira dos Índios, Alagoas, Brasil: sobreposição de culturas, negação de identidades
Authors: Viegas Maria Ester Ferreira da Silva , Moraes Odair Barbosa de
Published: August 2020

A cidade de Palmeira dos Índios tem na história de sua formação a presença dos Povos Indígenas Xucurus-Kariris e os Negros da Tabacaria. O artigo objetiva questionar a desinstalação da Igreja de Nossa Senhora do Rosário dos Pretos e a instalação do Museu de usos e costumes na cidade de Palmeira dos Índios no referido espaço físico. Recuperar  essas discussão  é uma oportunidade de se pensar o quanto determinados equipamentos que fazem parte do patrimônio físico da cidade não representam em sua essência as diferentes subjetividade que fazem parte do lugar, sendo portanto ilegítimos na sua origem, pois, entende-se que  um Museu de Costumes deve representar o cotidiano das diferentes grupos sociais que compõe a cidade, e deve surgir de forma a devolver aos habitantes a verdadeira história do lugar, sendo um compromisso social, onde  possamos sinalizar condições de possibilidades de um habitar mais democrático.
Prevalência de maloclusões em crianças escolares e sua associação com hábitos bucais deletérios
Authors: Silva Jadson Mathyas Domingos da , Pinto Ana Cláudia Ramos , Brandão Bruno de Albuquerque Alcântara , Raposo Mariana Josué
Published: August 2020

Às maloclusões ocupam a terceira posição em relação às prioridades na escala de problemas de saúde bucal do Brasil, estando bastante frequente em crianças com dentição decídua ou mista, e apesar de possuir etiologia multifatorial, há alta relação com hábitos bucais deletérios, gerando grande impacto na qualidade de vida dos indivíduos portadores. Foi analisado por exame clínico as principais maloclusões dentárias que acometem escolares de 8 a 13 anos, de uma escola pública de Maceió - Brasil, que possuíam hábitos bucais deletérios. Trata-se de um estudo quantitativo analítico transversal, onde avaliou à oclusão  de 100 crianças (n=100) por exame clínico intra-oral. Utilizou-se um questionário semi-estruturado para conhecimento de hábitos bucais deletérios existentes, interferências nos movimentos mandibulares, tipo de mordida e relação intermaxilar (classificação de Angle). Este estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa - CEP-UNIT\AL, sob parecer n°: 08205718.0.0000.5641, em 2019.  Os dados foram analisados pela frequência absoluta e relativa. Das 100 crianças analisadas, houve predominância do sexo masculino (53%) sob o sexo feminino (47%), a faixa etária que sobressaiu foi a de 08 anos (44%), e autodeclarados pardos (56%). A prevalência de maloclusões apresentou-se num total de 55% dos indivíduos, no qual foi encontrado maior frequência relativa de portadores de mordida aberta (24%),  mordida profunda (20%) e mordida cruzada (11%), respectivamente. Os hábitos bucais deletérios estiveram presentes em 93% dos indivíduos, com destaque para o uso prolongado da chupeta (68%), seguidos de onicofagia (10%), sucção digital (9%), e uso prolongado da mamadeira (6%). A relação intermaxilar teve maior prevalência da classe I (45%), classe II (9%), classe III (5%), respectivamente. A prevalência de maloclusões em crianças que possuem hábitos bucais deletérios, principalmente o uso prolongado da chupeta foi alta para esta amostra. Esses hábitos causam interferências no desenvolvimento saudável da criança, desencadeando baixa qualidade de vida. Faz-se necessário a melhoria das políticas públicas vigente no Brasil, como o Programa Saúde na Escola, visando trabalhar temáticas voltadas à prevenção das maloclusões, assim como ampliar o acesso do núcleo familiar aos serviços de saúde bucal.
Qualidade pós-colheita de frutos do umbuzeiro (Spondias tuberosa Arruda) armazenados sob atmosfera modificada
Authors: Alves Tiego Pereira , Silva Renilmary Alencar Correia da , Santos Neilson Silva , Silva José Crisólogo de Sales , Dantas Filipe Augusto Leal
Published: August 2020

O umbu é nativo do semiárido brasileiro. Ele participa como base alimentar e para as populações rurais da região Nordeste, sua exploração umbu é feita de forma extrativista, constituindo uma importante fonte de renda complementar e de mão-de-obra familiar para as comunidades do Semiárido Brasileiro. Com base nos problemas provenientes da rápida maturação e das elevadas perdas, objetivou-se avaliar a qualidade pós-colheita de frutos do umbuzeiro armazenados sob atmosfera modificada e ambiente natural em diferentes temperaturas. Utilizou-se delineamento inteiramente casualisado, com 6 tratamentos (uso ou não do filme PVC e quatro diferentes temperaturas), com 5 repetições e 4 períodos de análise. A análise estatística dos resultados foi feita através do programa SISVAR. Concluiu-se que a embalagem de PVC mostrou-se eficiente na manutenção da qualidade de frutos de umbu, preservando por mais tempo a massa dos frutos armazenados, esse efeito é intensificado quando os frutos são armazenados em temperaturas de -5ºC e 12ºC.
As tecnologias da informação no Brasil: um ensaio sobre processos tecnológicos no período de 1995-2010
Authors: Silva Everton Nunes da , Alves Júnior Elder Patrick de Maia
Published: August 2020

neste trabalho buscaremos reconstruir o início do mercado brasileiro da internet. Para isso partiremos de matérias publicadas em sites de naturezas distintas, no período dos 15 anos iniciais do mercado da internet no Brasil. Essas notícias são importantes porque trazem questões situadas no tempo sobre o uso da internet por parte dos brasileiros, bem como o esforço do Estado na criação e controle do mercado da internet. Ainda, traremos dilemas que preocuparam os sujeitos nesse período, seja do ponto de vista dos impactos da internet e da tecnologia na vida de seus usuários, ou dos dispositivos jurídicos necessários para a proteção dos sujeitos no cotidiano da relação com a internet. Esses dados serão mobilizados na operacionalização de diferentes teorias da rede que estão em disputa no campo de produção de conhecimento da sociologia, os representantes são Castells, Elias, Granovetter e Latour. Dessa forma, através dessas teorias, iremos desnaturalizar as preocupações relacionadas ao uso da internet no Brasil, bem como relembrar que as questões que nos afligem hoje, na verdade, são antigas.
Ciberfeminismo: feministas tecem uma nova rede
Authors: Ferreira Gabriela Vilela Palmeira , Lima João Vicente Ribeiro Barroso da Costa
Published: August 2020

A apropriação das tecnologias de informação e comunicação pelas feministas produziram o chamado ciberfeminismo, um conceito com caráter polissêmico e atravessado pela história de apropriação e uso do mesmo. Realiza-se uma revisão bibliográfica sobre o conceito de ciberfeminismo por meio de autoras que possuem diferentes concepções, para costurar as diversas perspectivas aos estudos de caso de experiências ciberfeministas, e demonstrar o ciberfeminismo, na atualidade, como uma nova rede social tecida pelas feministas, constituindo uma mudança paradigmática.
A reterritorialização educacional nas áreas de reforma agrária em Santana do Livramento/RS, Brasil: o surgimento de um território protagonizado
Authors: Fontoura Mirieli da Silva , Codevila Daniele Machado , Folmer Ivanio , Mello Isabela Silveira
Published: August 2020

RESUMO: O presente trabalho foi elaborado no delineamento das ações desenvolvidas pelo Projeto de Ensino intitulado: A reterritorialização da Educação Básica nas áreas de Reforma Agrária no Município de Santana do Livramento: A escola do Campo como território protagonizado, este financiado pelo Programa de Licenciaturas (PROLICEN) da Universidade Federal de Santa Maria/RS (UFSM), no ano de 2018, o qual estabelecia como proposta principal realizar inserções pedagógicas para os estudantes das Escolas do Campo, nas áreas de Reforma Agrária na tentativa de problematizar os processos de Reterritorialização Educacional na Campanha Gaúcha tendo como base a Educação do Campo.  Desta forma, este artigo busca efetivar a problematização do papel dos sujeitos assentados pela Reforma Agrária no que se trata da manutenção e do fortalecimento das escolas do Campo, tendo como objetivo geral relatar as atividades de campo e ensino desenvolvidas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Roseli Nunes, durante a realização do projeto citado, tendo os seguintes objetivos específicos: a) Refletir a trajetória de luta no âmbito da educação realizada pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST; b) aprofundar sobre a educação do campo e território camponês; c) destacar os processos dialógicos instituídos junto aos sujeitos envolvidos nas ações do projeto.

PALAVRAS-CHAVE: Educação do/no campo. Território. Resistência.
Práticas de ensino na Educação do campo: experiência docente na formação de licenciandos da Universidade Estadual de Alagoas
Authors: Santos Sanadia Gama dos
Published: August 2020

RESUMO: A disciplina Educação do Campo integra a grade de disciplinas pedagógicas no currículo dos cursos de Letras Português- Francês e Pedagogia da Universidade Estadual de Alagoas. Neste sentido, objetiva-se apresentar de maneira descritiva, a proposta das práticas de ensino e como elas são realizadas na disciplina Educação do Campo, como também se constitui como importante contribuição para a formação de licenciandos dos cursos de Pedagogia e Letras Português- Francês da Universidade Estadual de Alagoas. Os referenciais teóricos que trazemos são Arroyo (2007), Caldart (2012), dentre outros. O trabalho ancora-se em uma perspectiva fundamentada, num viés intercultural numa perspectiva descolonial de saberes, pois seu lugar epistêmico é construído sob a ótica de uma pedagogia socialista, de viés interdisciplinar.

PALAVRAS-CHAVE: Decolonialidade. Ensino. Aprendizagem.
Um dedo de prosa sobre a caminhada da UNEAL: projetos e programas de formação de educadores/as do campo
Authors: Bezerra Sara Jane Cerqueira , Silva Amilkiane Protázio Dino da , Neves Jhonatan David Santos das
Published: August 2020

RESUMO: A Educação do Campo tem suas especificidades que precisam ser garantidas nas escolas campesinas, mas também nos processos formativos dos educadores/as que lá atuam.  A legislação nacional nos dá essa garantia, pois, é através da formação inicial e continuada dos educadores/as do campo que podemos contribuir com a melhoria da qualidade da educação escolar ofertada aos os sujeitos campesinos em seus cotidianos. Desta forma, buscando assim, refletir sobre ações formativas para educadores do campo na Universidade Estadual de Alagoas - Uneal ao longo desses últimos dez anos, este artigo apresenta um recorte sobre uma reflexão das ações extensionistas e de adesão a Edital do Ministério da Educação - MEC realizadas pela Uneal no agreste de Alagoas sobre formação de educadores/as do campo. Teóricos como Molina (2010), Arroyo (2007), Fernandes (2006) Carvalho (2011) e a legislação educacional nacional e estadual sobre a Educação do Campo têm fundamentado esta análise das ações formativas desenvolvidas pela Instituição. Para obtenção desses dados foi realizada atreves da pesquisa-ação referendada pela pesquisa bibliográfica e análise de relatórios enviados pelos responsáveis pelas respectivas ações. Este trabalho nos mostra que a Uneal, seja por decisão da Instituição ou em parceria no atendimento às demandas dos movimentos sociais e de rede de educação contextualizada, vem, ao longo desses últimos dez anos, desenvolvendo importantes e concretas ações de formação inicial e continuada de educadores do campo do Estado de Alagoas através dos projetos apresentados: a) Licenciatura em Educação do Campo – Procampo/Uneal, b) Projeto de Extensão: Os Saberes da Geografia na Perspectiva da Educação do Campo; c) Formação continuada de educadores/as do campo realizada em parceira com o MTC/AL; d) Formação continuada de educadores/as do campo em parceira com a RECASA/AL; e) Encontro de Pesquisa em Educação do Campo de Alagoas – EPEC/AL; f) Pós-graduação em Educação do Campo e Sustentabilidade. O artigo finaliza trazendo uma reflexão necessária sobre o rompimento do caráter provisório de ações de formação de educadores do campo no Estado.

PALAVRAS-CHAVE: Educação do Campo. Formação. Educadores.
Teoria Crítica, Ideologia e Cultura moderna: o conceito de “indústria cultural” sob o paradigma da tecnologia da informação
Authors: Bem Arim Soares do , Almeida Josielice dos Santos
Published: August 2020

Este artigo apresenta uma reflexão sobre a obra Dialética do Esclarecimento (1947), de Theodor W. Adorno e Max Horkheimer, ao partir de uma abordagem acerca das relações sociais intermediadas por tecnologias e meios de comunicação de massa no final dos anos de 1940. A reflexão empreendida coloca em foco as mudanças sociais que tiveram início antes mesmo deste período e ganharam maior expressividade nas décadas finais do século 20 com a chamada “revolução da tecnologia da informação”. Considerando se a centralidade dos pressupostos teórico sociais e a emergência do conceito de “indústria cultural”, desenvolve se uma reconstrução da crítica da ideologia em a Dialética do Esclarecimento, dando visibilidade às potencialidades e limitações desta produção a partir do “paradigma da tecnologia da informação” do sociólogo espanhol Manuel Castells.
A utilização do jogo eletrônico nas aulas de Geografia: relatos de experiência
Authors: Suruagy Diva Cristina Barbosa , Ayastuy Asier Calaça , Almeida Jacqueline Praxedes de
Published: August 2020

RESUMO: Apesar da relevância da Geografia na educação de sujeitos autônomos, críticos e conscientes de seu papel social, ela ainda é vista como uma disciplina mnemônica e enfadonha. Nesse sentido, cabe ao docente mostrar a importância da Geografia enquanto disciplina escolar e buscar meios de favorecer um processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico, atraente e prazeroso, sendo os jogos um forte aliado da Geografia nesse processo. Assim sendo, o objetivo deste trabalho é apresentar um relato de experiência na utilização do aplicativo Roleta das Decisões nas aulas de Geografia, vivenciado durante o Estágio Supervisionado II do curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), em uma turma de segundo ano do Ensino Médio. O desenvolvimento da atividade promoveu, de uma forma diferente do habitual, a revisão do conteúdo e ajudou a estimular a participação e interação dos estudantes através da aplicação do jogo eletrônico em sala de aula.

PALAVRAS-CHAVE: Estágio Supervisionado, Jogo Eletrônico, Ensino de Geografia.
Teorias da sociedade em rede
Authors: Lima João Vicente Ribeiro Barroso da Costa
Published: August 2020

Apresentação do Dossiê "Teorias da Sociedade em Rede".
Notas sobre redes de proteção: facção, família e crime em periferias urbanas de Alagoas
Authors: Rodrigues Fernando de Jesus , Silva Ada Rízia Barbosa da , Santos Alana Barros
Published: August 2020

Este artigo trata do acervo de compreensões e práticas nativamente expressas como família e facção entre homens e mulheres que atuam no crime em Alagoas, particularmente no tráfico de drogas e mercadorias roubadas. Em torno do repertório de interlocutores, analisamos relações entre redes criminais, de proteção e conflitos cotidianos. O artigo divide-se em três partes. Na primeira, descrevemos três situações etnográficas em que as noções de família e facção são distintamente manuseadas. Na segunda, acompanhamos a trajetória da jovem Vitória, interna na unidade socioeducativa feminina. Nela, analisamos significados do repertório e a posição relacional das referências às noções nativas de família e facção em situações de conflito na figuração pós-ruptura da aliança CV-PCC (2016) em quebradas de Alagoas. Na última parte, argumentamos que os padrões de regulação do uso da força em conflitos cotidianos, como os familiares, desejos de posse e controle do outro, interesses de lucro ou reputação vinculadas às bocas e biqueiras tornam porosas e mutantes as referências às famílias e facções. A partir de uma abordagem que foca em figurações e redes de interdependências, analisa-se como dimensões da política em periferias urbanas moldam-se conectadas a redes de proteção socioafetivas como amizades, consideração e respeito expressos em símbolos de grupos, como família e facção.
Comunicando sentimentos através do gênero carta: um olhar sobre ação extensionista da UNEAL
Authors: Bezerra Dhilda Bonfim dos Santos , Bezerra Sara Jane Cerqueira
Published: August 2020

RESUMO: Durante o ano de 2018 a Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL) implantou o Projeto de Extensão Terceira Idade na Universidade contando com 132 pessoas idosas matriculadas. O Estatuto do Idoso, Lei nº 10.741/2003 define que ações educacionais compõem um dos direitos do idoso, e a LDB, Lei nº 9394/96, no seu art. 37 garante a educação ao longo da vida. Dessa forma, a pessoa idosa pode e deve continuar inclusa em ações educativas e sociais, conforme a sua realidade. A pesquisa faz parte de um recorte do Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia e objetiva analisar as cartas que as pessoas idosas, matriculadas no referido projeto escreveram, buscando contemplar os sentimentos expressos, a avaliação e a importância de tal experiência em suas vidas. Para tanto, o estudo tem como procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica e a documental do instrumento carta. A análise dos dados ocorreu mediante a técnica de análise de conteúdos de Bardin (2011). Autores como Bakhtin (1997), Marcuschi (2008) e Silva (2002), entre outros, serviram de base para a compreensão do gênero textual e, em especial, a carta pessoal. Cachioni (1998), entre outras referências, contribuíram com o estudo do envelhecimento bem-sucedido. Esta pesquisa revelou a importância do Projeto de Extensão Terceira Idade na Universidade no fomento do bem-estar físico e psicossocial das pessoas idosas envolvidas, e as informações contidas nas cartas, em forma de avaliação, deram subsídios para a continuidade da 2ª Edição desta ação extensionista na Universidade.

PALAVRAS-CHAVE: Extensão; Carta Pessoal; Terceira Idade.
Mapas mentais: uma ferramenta de ensino em benefício a educação na disciplina de Geografia em uma escola pública do Alto Sertão Alagoano
Authors: Silva Adriele Gomes da , Ramos Ramon Brilhante Gonçalves Araújo , Santos Rafaella Luisa Pereira , Fechine José Alegnoberto Leite , Almeida Ricardo Santos de
Published: August 2020

RESUMO: Este estudo tem por objetivo discutir a importância didático-pedagógica de práticas educativas que envolvem a produção de conhecimentos por estudantes e docentes na Geografia e buscando ressaltar por meio de experiências no âmbito do projeto Mapas Mentais no Ensino da Geografia, desenvolvidos em uma escola pública estadual em Delmiro Gouveia/AL participante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), a importância de instrumentos metodológicos que podem ser adotados para avaliações desde que sejam lúdicos, diagnósticos e que trabalhem conteúdos e conceitos importantes da Geografia contribuindo assim para a interpretação de informações e, por fim, o aprendizado de todos os envolvidos. 
PALAVRAS-CHAVE: Processo ensino-aprendizagem, Metodologia de Ensino em Geografia, Avaliação.
Development of Blended Learning Model in Subject Fundamental Automation and Control System Technology for Electro Technical Cadets of Surabaya Merchant Marine Polytechnic
Authors: Novandi Faris , Widyaningsih Upik , Hariyono
Published: August 2020

this study aims to formulate planning, implement, and test the effectiveness of learning with a blended learning model in the basic courses of automation and control system technology. The method used in this study is the ADDIE Research and Development model. The research population is level II electro cadets. While the research sample is a class A and class B electrical cadets selected by cluster sampling technique. Data collection methods include documentation, observation, tests and questionnaires. The results showed that (1) learning planning with a blended learning model is fit to be used as a guideline for implementing learning in the classroom; (2) blended learning, learning model can be implemented according to planning which includes orientation, organization, investigation, presentation, analysis, and evaluation; (3) learning with a blended learning model is proven effective in terms of (a) basic learning outcomes of automation and control system technology that uses a blended learning model> 75 and there are significant differences in learning outcomes between groups that use the blended learning model and groups that do not use blended learning model; (b) the process of increasing activeness and motivation to learn cadets better. From the results of this study it is suggested the need for the development of a blended learning model as a supplement to face-to-face learning in the basic subjects of automation and control system technology and others.
Development of Trainer Sensor as Media Learning Control Systems for Engine Cadets at Politeknik Pelayaran Surabaya
Authors: Irfan Saiful
Published: August 2020

The purpose of this research was designed to: (1) develop sensor trainers that fit the needs of the control system subjects (2) develop sensor trainer with good performance, and (3) test the feasibility of sensor miner as media learning for control system learning at Surabaya Merchant Marine Polytechnic. This study was a Research and Development (R&D) in the field of education. The development research model used was ADDlE: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The instrument used in this study was a questionnaire with a four answer Likertscale.

The validity test of the instrument was carried out by consulting with material experts and media experts. Instrument reliability was calculated using the alpha formula and produced a reliability value of 0.87 (very reliable). There are three aspects measured at this implementation stage, namely aspects of material quality, media operations, and learning aspects.

The results obtained were for the quality of the material got a percentage of 78.76°/c, for media operations got 68,77°/c, and for learning got a percentage of 76.35°/c. Of the three percentages, a total percentage of 76,62°/c was obtained, so that the media trainer censor was declared feasible to be used as a learning media for the control system course after the feasibility test was conducted by theuser
O Jogo matemático Trilha com auxílio à aprendizagem
Authors: Silva Elisângela Maria , Pequeno Simone Lima Alves , Melo Maria Aparecida Vieira de
Published: August 2020

RESUMO: Este trabalho foi desenvolvido no semestre de conclusão do curso da 2ª licenciatura em Pedagogia do PARFOR (Plano Nacional de Professores da Educação Básica), programa este em regime de colaboração entre a Capes e a UFRPE. O presente trabalho teve por  finalidade desenvolver um jogo adaptado para o trabalho com números fracionários intitulado “A Trilha das Frações,” objetivando mais especificamente promover a articulação entre atividades lúdicas e as situações concretas dos números nas vidas dos estudantes no cotidiano, bem como valorizar a participação ativa e constante dos alunos. Está fundamentado a luz de autores como D’Ambrósio (2016); Fazenda, (1997); Kami, (1990) e Vygostsky (1998).  Para tanto, escolhemos como público alvo uma turma do 5° ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do Município de Barreiros e com base na metodologia participativa propusemos a construção coletiva do jogo.  Em seguida, formamos dois grandes grupos, explicamos as regras, jogou-se e ao término das atividades lúdicas solicitamos que cada aluno escrevesse o que aprendeu do jogo. Os resultados foram satisfatórios, uma vez que os estudantes demonstraram  interesse em aprender os conteúdos envolvidos, atuaram com maior colaboração e autonomia na busca das soluções dos problemas e produziram textos, o que contribuiu para o letramento dos discentes tanto em língua portuguesa como em Matemática. Conclui-se que a intervenção realizada por meio deste trabalho permeou a importância de utilizar o jogo como recurso de ensino-aprendizagem, pois contribui para a construção de conceitos matemáticos de maneira mais lúdica e divertida, ressignificando os saberes numéricos do cotidiano das crianças.

 

PALAVRAS CHAVE: Interdisciplinaridade, ludicidade, autonomia.
A normatização do circuito inferior da economia urbana no centro de União dos Palmares/AL, Brasil
Authors: Silva Reynaldo Daivyd Lopes da , Silva Thaís Patricia Paulino da
Published: August 2020

RESUMO: Diante das transformações constantes do espaço urbano, existe uma força administrativa que tende a normatizar as dinâmicas da cidade, provocando novos paradigmas relacionados ao circuito inferior do município de União dos Palmares. O objetivo principal é estudar a capacidade do município de formalização dos agentes do circuito inferior da economia urbana. Justifica-se a pesquisa por considerar que essa padronização pode influenciar fortemente na configuração organizacional do circuito inferior onde os ganhos das atividades em muitos casos são instáveis e a organização nem sempre opera sobre os padrões normativos do sistema urbano, mas se adapta conforme a conjuntura. A metodologia aplicada tem o caráter de uma abordagem qualiquantitativa, sendo utilizado a pesquisa exploratória e explicativa. Conclui-se que tal reorganização possibilita a necessidade de adaptação e renovação das atividades do circuito inferior onde cria relevantes impactos sobre os ramos em relação as dinâmicas e organizações sobre o território da cidade.
PALAVRAS-CHAVE:  Cidade, território, espaço urbano.
Viability Mimosa bimucronata (DC.) O. Kuntze. seeds by the tetrazolium test and oil content
Authors: Melo Luan Danilo Ferreira de Andrade , Melo Junior João Luciano de Andrade , Ferreira Vilma Marques , Araújo Neto João Correia de
Published: August 2020

Maricá (Mimosa bimucronata (D.C.) O. Kuntze.) is a species that presents great importance in reforestation programs, in the recovery of permanent preservation areas, landscaping projects and is considered soil improver, being recommended for erosion and for planting on flooded land. The objective of the present study was to evaluate the viability of the seeds of M. bimucronata by the tetrazolium test and to determine the crude oil content and the percentage composition of fatty acids. The experiments were conducted at the Plant Propagation Laboratory of the Agricultural Sciences Center (CECA) of the Federal University of Alagoas (UFAL), located in the municipality of Rio Largo, Alagoas, Brazil. The obtained data submitted to the analysis of variance and the comparison between the means of viable seeds for each of the combinations in the tetrazolium test were performed by the Dunnett test at 5%. The concentration of 0.075% tetrazolium salt for two hours at 35 °C is an efficient combination for evaluating the viability of M. bimucronata seeds. The oil content was 2.75%, with unsaturated fatty acids prevailing (63.8%).
Quality of basic sanitation in the municipaty of Teotônio Vilela, Alagoas, Brazil
Authors: Teixeira Thamyres Valeriano , Silva Arrysson Cardoso da , Santos Jailza Maria dos , Leite Maria José de Holanda
Published: August 2020

Most health problems affecting the world's population are intrinsically related to the environment. Basic sanitation can be considered as an instrument for the prevention of diseases caused by the environment through human action. Thus, the objective of the present study was to survey the perception of the residents about the conditions of basic sanitation in the municipality of Teotônio Vilela – AL. Twenty-five semi-structured questionnaires were applied, addressing Basic sanitation issues. After the analyses we found the need to implement a basic sanitation network, so as to avoid diseases that are transmitted through the use of non-drinking water, the irregular destination of sewage and solid urban waste, which affect the quality of life.
Perception of residents in relation to Arborization in the municipality of Ibateguara, Alagoas, Brazil
Authors: Leite Maria José de Holanda , Teixeira Thamyres Valeriano , Silva Arrysson Cardoso da , Silva Cosme Ângelo da
Published: August 2020

The improvement of quality of life in urban environments can occur through afforestation, which contributes to air purification, improvement of the city's climate by retaining soil and air moisture, by generating shadow, preventing solar rays from affecting directly on people. The aim of this research was to evaluate the positive and negative environmental impacts of urban arborization through the report of residents of the municipality of Ibateguara-AL. Thus, a semi-structured questionnaire was applied with fifteen questions about Arborization, Totaling 50 completed questionnaires. Through the results obtained, it was possible to observe that the residents, have empirical knowledge on the subject, where arborization is associated only with trees and shade, yet do not possess adequate knowledge about all the benefits of afforestation For its maintenance. These data reinforce the need for planning the afforestation of the municipality, with the implementation of an environmental education project, seeking to raise awareness of the population of its importance.
Potencial germinativo de sementes de rúcula (Eruca sativa L., Brassicaceae) em diferentes substratos
Authors: Araújo Alverlan da Silva , Silva Diego Jorge da , Silva Adriely Vital de Souza , Silva Alex Teófilo da , Lira Ana Cléia Barbosa de , Barros Rubens Pessoa de
Published: August 2020

RESUMO: Os substratos são fontes alternativa de nutrientes para as plantas que têm demonstrado características adequadas para a germinação e desenvolvimento de mudas olerícolas. O objetivo do trabalho foi avaliar o potencial de germinação de sementes de rúcula (Eruca sativa L.) em diferentes tipos de substratos. O experimento foi conduzido em casa de vegetação com sombrite (50% de luminosidade) na área experimental do Campus I da Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL, o delineamento experimental foi em blocos ao acaso com 5 tratamentos (T1= areia fina, T2= húmus de minhoca, T3= esterco caprino + húmus de minhoca, T4= esterco caprino + húmus, T5= solo testemunha), e 30 unidades experimentais cada um. Utilizou-se sementes de rúcula variedade folha larga, onde foram semeadas em bandejas de poliestireno, os dados da quantidade de sementes germinadas foram registrados diariamente e submetidos ao teste de comparação de médias utilizando-se o teste de Tukey ao nível de 5% de probabilidade com o auxílio do programa estatístico SISVAR. A porcentagem de germinação % PG e o IVG – Índice de Velocidade de Germinação foram maiores nos tratamentos areia, húmus de minhoca e no solo (testemunha) não havendo diferença significativa entre eles, já os tratamentos húmus + esterco caprino e húmus + esterco bovino tiveram as menores médias em ambas as variáveis. Infere-se que a utilização dos substratos húmus de minhoca, areia e solo (testemunha) promoveram significativamente germinação de sementes de Rúcula, enquanto que os substratos húmus + esterco caprino e húmus + esterco bovino reduziram a germinação.

PALAVRAS-CHAVE: Dicotiledônea, crescimento radicular, matéria orgânica.
Concepções sobre a temática indígena de discentes do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Sergipe (UFS)
Authors: Santos Maristela Felix dos , Souto Paulo Heimar
Published: August 2020

RESUMO: O objetivo deste artigo é discutir resultados de uma pesquisa sobre as concepções acerca da temática indígena de discentes do curso de Pedagogia da UFS, antes e após cursarem a disciplina “Ensino de História nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental”. Essas discussões podem contribuir para que os futuros docentes desenvolvam competências técnicas e pedagógicas em suas práticas docentes, que possibilitem uma abordagem crítica e reflexiva da diversidade sociocultural do país e da contribuição dos povos indígenas para a construção da identidade brasileira. O artigo está embasado em concepções teóricas de Borges (2007), Dantas (1991) e Freire (1987). Resultados da pesquisa demonstram uma negligência no tratamento da temática indígena na educação básica e ratificam a importância da postura crítica do professor diante das narrativas históricas sobre identidade, modo de vida e processo de aculturação dos povos indígenas.

 PALAVRAS-CHAVE: ensino, História, povos indígenas.
Desenvolvimento da cultura do milho (Zea mays L.): revisão de literatura
Authors: Silva Luiz Eduardo Bezerra , Silva José Crisólogo de Sales , Souza Willian Cleisson Lopes de , Lima Luan Lucas Cardoso , Santos Rafael Lima Vieira dos
Published: August 2020

o milho é uma planta pertencente à família das gramíneas, ou Poaceae, possuindo o segundo lugar como o cereal mais produzido no país no ano de 2017. Neste contexto, através da realização desta revisão foi objetivado evidenciar características gerais e peculiares acerca do cultivo de milho. Trazendo, de tal maneira, mais conhecimento para a população rural e urbana sobre as potencialidades da cultura no país. No desenvolvimento deste trabalho foram realizadas pesquisas de cunho bibliográfico, baseado nas bases de dados da Scielo, Capes e Google Acadêmico, publicados dentre os anos de 2010 a 2018. Na constituição desta pesquisa, foram utilizados 44 artigos nacionais, 02 artigos internacionais, 01 monografia, 02 dissertações, 02 teses, 01 folder e 02 informativos. Através do desenvolvimento deste trabalho foi possível reunir características importantes para a cultura, quer sejam características mais gerais, popularmente difundidas entre os agricultores, como as mais peculiares, mas, de fundamental importância para o desenvolvimento da cultura. Desta forma, foi possível reunir em um só trabalho, temas que podem auxiliar no desenvolvimento do cultivo de milho, aumentando a produtividade e viabilidade da cultura. Podendo-se concluir que o milho constitui-se como uma cultura de suma importância no Brasil e que tende a crescer mais ainda.
Caracterização biométrica de frutos e sementes de cagaita (Eugenia dysenterica DC.) na região sul do Piauí, Brasil
Authors: Costa Marcones Ferreira , Paz Felix Loian Borges da , Matias Amando Oliveira , Santos Michelli Ferreira dos , Assunção Neto Wilson Vitorino
Published: August 2020

Objetivou-se neste estudo caracterizar a diversidade genética de uma população natural Eugenia dysenterica DC, no sul do Piauí, a partir das características morfológicas dos frutos e sementes. Foram avaliadas sete características fenotípicas para 200 frutos e estimada a diversidade de 10 indivíduos adultos. Os dados biométricos foram analisados por meio de estatísticas univariadas e os desvios da normalidade dos dados foram confirmados pelo teste de Lilliefors, para uso da correlação não paramétrica de Spearman. A divergência genética entre os indivíduos observada foi baseada no dendrograma, por meio da matriz de distância euclidiana média, que foi obtida a partir dos valores das variáveis biométricas. Em relação à assimetria, ocorreu distribuição à esquerda para as variáveis: peso dos frutos, da polpa e casca. As demais variáveis apresentaram valores positivos. O número de sementes por fruto e o peso da polpa e casca evidenciaram uma medida de curtose menor que a da distribuição normal, sendo K < 3. De acordo com o dendrograma que avaliou a semelhança entre os indivíduos quanto às características biométricas, observou-se maior similaridade entre os indivíduos 1 e 3, com máxima dissimilaridade entre os indivíduos 7 e 8. A maioria das correlações entre as variáveis biométricas não foi significativa, exceto entre o peso do fruto e peso da semente; peso do fruto e peso da polpa e casca; peso da semente e número da semente. Os resultados obtidos neste estudo foram relevantes, pois servirão de subsídios para estudos relacionados ao pré-melhoramento e conservação genética da espécie.
A importância da aula prática para o ensino de Geomorfologia
Authors: Nunes Fábio Carvalho , Carvalho Claudia Cseko Nolasco de , Souza Filho José Rodrigues de , Vital Saulo Roberto de Oliveira
Published: August 2020

A disciplina Geomorfologia é considerada pelos estudantes do Ensino Superior uma disciplina interessante, porém difícil. É provável que a dificuldade do ensino-aprendizagem de Geomorfologia decorra de obstáculos de ordem epistemológica, conceitual e de linguagem, em parte especialmente advindos da interface com a Geologia. Acreditando que as aulas práticas podem ajudar no processo de aprendizagem, a presente pesquisa teve como objetivo avaliar a eficiência das aulas práticas na aprendizagem de conceitos geológicos fundamentais para a compreensão dos processos morfogenéticos e morfodinânicos. A pesquisa foi desenvolvida em uma turma do 6º semestre do curso de Licenciatura em Geografia, aplicando-se avaliações objetivas, avaliando os discursos, o envolvimento e realizando entrevistas. Os resultados mostram que antes da aula prática 54% da turma zerou a avaliação, 41% acertou apenas uma questão e o restante (5%) só acertou duas questões. Após a aula prática o resultado melhorou sensivelmente, com  45% da turma acertando 56% da avaliação, contudo o resultado ainda está abaixo das expectativas.
Concepções prévias de estudantes de ensino médio sobre genética e o uso de mapas conceituais na aprendizagem
Authors: Silva Jakeline Moreira da , Campos Magnólia de Araújo , Silva Ruana Carolina Cabral da , Bezerra José Jailson Lima , Araújo José Lucas de
Published: August 2020

O ensino e aprendizagem de Genética são desafiadores na Biologia, tanto para o aluno quanto para o professor. Neste sentido, o uso de mapas conceituais como estratégia didática poderá auxiliar significativamente a minimizar esta lacuna. Neste trabalho avaliou-se o conhecimento de estudantes de terceiro ano do Ensino Médio, em três escolas estaduais, localizadas nos estados da Paraíba e Rio Grande do Norte, acerca de conteúdos de genética e o uso de mapas conceituais na aprendizagem. O acesso às informações ocorreu por meio da aplicação de questionário semiestruturado a 72 estudantes das três escolas. Observou-se que o DNA e RNA estão entre os assuntos mais lembrados e associados pelos estudantes. As respostas dos discentes revelaram suas limitações no que diz respeito aos assuntos de Genética. Embora sejam capazes de interligar alguns conceitos, estes foram associados dois-a-dois e em torno de 10 temas dos 26 abordados. Mapa conceitual é uma estratégia didática que muitos entrevistados possuem noções de conhecimento e têm interesse em usar na aprendizagem de genética. Portanto, a construção de mapas genéticos aplicáveis ao ensino-aprendizagem de genética possui relevância e interesse.
Ensinar e aprender no contexto da Educação Matemática: uma estratégia na intervenção da prática de ensinar em sala de aula
Authors: Santos Allan Gomes dos , Jimênez Luis Ortiz
Published: August 2020

Este trabalho foi motivado num primeiro momento por nossa prática profissional na docência em Educação Básica, onde descrevemos como o ensino da Matemática com o passar do tempo tem evoluído, mostrando-nos novos comportamentos entre docente e discente na intervenção do ensinar e aprender em sala de aula. O objetivo principal é propor uma nova estratégia de ensino-aprendizagem da matemática. Assim, procuramos investigar se uma nova abordagem para o ensino da matemática, baseada na Educação Matemática e contextualizada numa relação de negociação/persuasão na aprendizagem, envolve a estratégia do aprender com a postura discente do olhar e ouvir sem copiar quando o professor estiver persuadindo e negociando em seu ensinar. Tal abordagem foi fundamentada na observação do profissional em de sala de aula. Utilizamos como metodologia a pesquisa-ação caracterizada pela colaboração e negociação entre os integrantes da intervenção. Foi realizada com alunos das séries finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, onde buscamos trabalhar aspectos em que poderíamos verificar e refletir para uma transformação no ensinar e no aprender. Os resultados formais e informais mostram que a inserção desta estratégia de ensino cria um ambiente de sala de aula com maior participação e interação por parte dos alunos, promove a empatia com a área de estudo e coopera para um aprendizado mais significativo e prazeroso da matemática, contribuindo para uma maior confiança entre os principais agentes da educação, o professor e o aluno.
Currículo, conhecimento e o uso de tecnologias na formação docente
Authors: Silva Lucicleide da , Souza Gracielly Maria da Silva
Published: August 2020

RESUMO: Este artigo discorre sobre o currículo, seus atravessamentos com o conhecimento e o uso das tecnologias na formação docente. Apresenta conceitos com base nas ideias discutidas por Ivor Goodson, Michael Young, Nelson Pretto, Cesar Monereo e outros. Tem como objetivo principal questionar o papel do currículo na docência universitária e a interação com o uso das tecnologias digitais. Para isso, traz uma pesquisa realizada com professores e alunos de cursos de Licenciatura, na perspectiva de uma aproximação sobre o tema. A elaboração desse artigo deu-se a partir de leituras, discussões e inquietações derivadas das aulas de mestrado e doutorado e da prática docente na graduação.
Aspectos sobre a saúde mental de agricultores ribeirinhos do baixo São Francisco em Alagoas
Authors: Alves Veronica de Medeiros , Francisco Leilane Camila Ferreira e Lima , Barros Alice Correia , Nunes Izabelly Carollynny Maciel , Silva Themis de Jesus , Soares Emerson Carlos , Santos Elton Lima
Published: August 2020

O objetivo desta pesquisa foi avaliar os aspectos da saúde mental de trabalhadores agrícolas ribeirinhos da região do baixo São Francisco, Alagoas, Brasil. Justifica-se a importância deste estudo pelo aumento de casos de Transtornos Mentais Comuns (TMC) em várias partes do mundo e no Brasil. Além disso, trata-se de um tema complexo que envolve o trabalho agrícola familiar e sua relação com a degradação, assoreamento e diminuição de vazão de água do Rio São Francisco, que impacta diretamente na produção e geração de renda desses trabalhadores. Trata-se de um estudo epidemiológico quantitativo descritivo transversal. A amostra foi constituída por 43 trabalhadores de agricultura familiar residentes em Porto Real do Colégio, Igreja Nova, Penedo e Piacabuçu. Para a coleta de dados referentes aos problemas de saúde mental, foi utilizado o questionário com variáveis sociodemográficas e o questionário de identificação de distúrbios psiquiátricos em nível de atenção primária Self Report Questionnaire (SRQ-20). Os resultados da pesquisa foram analisados no pacote estatístico SPSS versão 20. Utilizou-se estatística descritiva com nível de significância de 5%. A pesquisa identificou uma frequência de 7 (16,3%) pessoas com TMC. Os itens do instrumento com maiores afirmações positivas foram: Falta de apetite; sente-se nervoso, tenso ou preocupado; cansa-se com facilidade; dor de cabeça frequente; assusta-se com facilidade, tem sensações desagradáveis no estômago. A maioria era do sexo masculino (40- 93%), casado (28 – 65,1%), cultivava arroz (13 – 30,2%) e trabalhava com pesca (7 – 16,3%). Esta pesquisa identificou um considerável número de pessoas com TMC, onde os itens do instrumento utilizado apontam para a necessidade de se promover um cuidado voltado aos sinais e sintomas de ansiedade que podem estar presentes nessa comunidade. Dessa forma, este estudo pode oferecer subsídios para a adoção de políticas públicas de promoção da saúde e melhoria da qualidade de vida dos trabalhadores de agricultura familiar.