bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ANALISIS PERBANDINGAN KINERJA LOAD BALANCING METODE ECMP (EQUAL COST MULTI-PATH) DENGAN METODE PCC (PER CONNECTION CLASSIFIER) PADA MIKROTIK ROUTEROS
Authors: FIRDAUS MUHAMMAD IQBAL
Published: August 2019

Salah satu solusi untuk mendapatkan kualitas layanan internet yang lebih baik adalah dengan memanfaatkan teknologi load balancing. Banyaknya penyedia layanan internet di Indonesia memberikan kita banyak pilihan operator mana yang akan kita gunakan layanannya. Kita dapat menggunakan lebih dari satu koneksi internet dari penyedia layanan internet yang berbeda yang kemudian di seimbangkan dengan teknologi Load Balancing. Load balancing metode ECMP (Equal Cost Muli Path) dan Metode PCC (Per Connection Classifier) merupakan contoh metode load balancing yang sering diterapkan pada jaringan komputer. Permasalahan yang kita hadapi adalah, diantara meode load balancing tersebut masing-masing mempunyai beberapa kelebihan dan kekurangan

Kata kunci: Load balancing, ECMP, PCC, qos
PENERAPAN ALGORITMA JARINGAN SARAF TIRUAN (JST) DALAM PERKIRAAN HARGA TANAH
Authors: Sanjaya Hendra
Published: August 2019

Permasalahan utama dalam pembebasan lahan atau  pengadaan  tanah   sering kali terkait  pada  masalah  besarnya  ganti  rugi  yang diberikan  oleh  pemerintah,  menjadi  persoalan  apabila  pemegang  hak  atas  tanah  menuntut besarnya  ganti  rugi  atas  tanah berdasarkan  harga  pasar yang berlaku pada saat ini, Pemerintah  Daerah  ataupun investor yang memerlukan  tanah menetapkan  besarnya  ganti  rugi  atas tanah cenderung hanya  berdasarkan  Nilai  Jual  Obyek  Pajak  (NJOP). Pada penelitian ini mencoba menerapkan algoritma jaringan syaraf tiruan (JST) yang merupakan  model Algoritma Komputasi yang berkembang sangat pesat, dapat bekerja seperti sistem syaraf biologis yaitu dapat mengenali pola-pola yang telah diajarkan. Pada penelitian yang dilasanakan ini untuk mendapatkan perkiraan harga tanah yang ideal, dengan lokasi penelitian di kota Banjarmasin. Adanya hasil dari penelitian ini diharapkan dapat digunakan membantu pemerintah terkait pembebasan tanah dalam besarnya ganti rugi hak atas tanah yang sebelumnya hanya cenderung berdasarkan  Nilai  Jual  Obyek  Pajak  (NJOP). Kata Kunci : Algoritma Jaringan Syaraf Tiruan, Perkiraan, Harga Tanah
RANCANG BANGUN APLIKASI GAME DEKSTOP LOKAL BANJARMASIN POMA 3D GAME ADVENTURE MENGGUNAKAN UNITY GAME ENGINE
Authors: Musiafa Zayid
Published: August 2019

Bangsa Indonesia memiliki banyak kepulauan dan bentang geografis yang beragam, diiantaranya Kalimantan. Kota Banjarmasin adalah ibu kota provinsi Kalimantan Selatan, Indonesia. Banjarmasin yang dijuluki Kota Seribu Sungai ini memiliki wilayah seluas 98,46 km² yang wilayahnya merupakan delta atau kepulauan. Memiliki budaya sungai dengan interaksi masyarakat yang sangat kuat terhadap sungai baik dalam kegiatan sosial maupun ekonomi. Saat ini, game merupakan media hiburan yang memanfaatkan tekhnologi. Game di Indonesia sendiri sedang banyak diminati para remaja. Game yang ada semakin canggih dan menarik. Karena menariknya gama-game sekarang mayoritas memiliki tujuan sebagai media hiburan saja, sedangkan untuk game yang memiliki tujuan hiburan serta mengandung edukasi lokal hanya sedikit. Oleh sebab ulasan diatas  maka perlu dibuatlah sebuah game bertama lokal. Gagasan rancang bangun aplikasi permainan dekstop lokal banjarmasin poma 3d game adventure menggunakan unity game engine ini berstoryline mengeksplor sedikit hal yang menarik dari lingkup kota Banjarmasin seperti mengangkat beberapa ciri khas (ikon) atau kegiatan yang dekat dengan kehidupan masyarakat kota Banjarmasin dari permainan game tersebut diharapkan dapat memberikan kontribusi positif sebagai media mengenalkan potensi daerah secara universal. Kata Kunci : A Star, Game, Unity, 3d, Game Engine, 3Ds Max, Lokal Banjarmasin.
PREDIKSI TINGGI MUKA AIR BENDUNGAN RIAM KANAN MENGGUNAKAN ADAPTIVE NEURO FUZZY INFERENCE SYSTEM
Authors: Ikhwani Yusri
Published: August 2019

Bendungan riam kanan yang berada kabupaten banjar ialah salah satu waduk terbesar di kalimantan selatan yang ada di aranio, kabupaten banjar. Waduk buatan yang dalam pembangunannya memakan waktu selama 10 tahun ini dibangun membendung 8 sungai yang bersumber dari Pegunungan Meratus. Tujuan utama dibangunnya waduk riam kanan adalah untuk membangun pembangkit listrik tenaga air untuk daerah kalimantan selatan dan sekitarnya.Tujuan penelitian ini ialah untuk memprediksi tinggi muka air bendungan riam kanan menggunakan metode Adaptive Neuro Fuzzy Inference System (ANFIS) agar dapat bermanfaat dalam kebijakan strategis ketahanan energi khususnya ketahanan pangan dan energi listrik, khususnya ketersediaan air untuk saluran irigasi.Perkiraan prediksi ini menggunakan data tinggi muka air bendungan riam kanan dari tahun 2009 sampai dengan 2015 yang didapatkan dari PLTU riam kanan provinsi kalimantan selatan. Prosedur memprediksi diawali dengan melakukan proses pembagian data, yaitu menjadi data pelatihan dan data pengujian. Setelah itu dilakukan penentuan variabel-variabel pendukung input yang memberikan korelasi cukup signifikan terhadap variabel output. Serelah itu melakukan proses pengujian dengan membandingkan 2 membership function untuk menentukan yang mana memiliki tingkat akurasi yang baik dan nilai error yang rendah dalam memprediksi tinggi muka air bendungan riam kanan.Hasilnya ialah prediksi tinggi muka air bendungan riam kanan menggunakan metode Adaptive Neuro Fuzzy Inference System (ANFIS) dengan membandingkan 2 membership function dengan tingkat keakuratan menghasilkan nilai RMSE 0,010065 pada membership function Bell Kata kunci: bendungan riam kanan, anfis, prediksi, tinggi muka air, membership fungtion
PARTICLE SWARM OPTIMIZATION PADA METODE KNN EUCLIDEAN DISTANCE BERBASIS VARIASI JARAK UNTUK PENILAIAN
Authors: Chandra Herry Adi
Published: August 2019

Penilaian kinerja terhadap Lembaga kursus merupakan salah satu pola penguatan kelembagaan yang dilakukan oleh Direktorat pembinaan kursus dan pelatihan dengan berbagai parameter.Akan tetapi system penilaian akreditasi masih memakai    cara yg sangat manual, dengan melakukan penilaian  ke lembaga kursus dan pelatihan .oleh karena itu tugas pokok dan fungsi Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Non Formal (BAN-PNF) adalah melaksanakan akreditasi terhadap Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP). Akreditasi adalah kegiatan penilaian kelayakan satuan beserta program PNF berdasarkan atas kriteria yang telah ditetapkan. Untuk menilai kelayakan tersebut disusun instrumen akreditasi yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan (SNP) sebagaimana ditetapkan melalui Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005, yang mencakup delapan    standar. Dengan menggunakan metode KNN dan optimasi Particle Swarm Optimization untuk mningkatkan akurasi dengan jumlah data yg sangat bnyak hasil penelitian juga mendapatkan tingkat akurasi yang optimal pada rumus variasi jarak yaitu K- Nearest neighbor Euclidean distance dari 96,60 %, sampai 99,69 %. Dapat dilihat jelas adanya kenaikan yang dihasilkan, walaupun tidak terlalu besar yaitu hanya sebesar 3,09 %.jadi untuk   meningkatkan hasil akurasi yang optimal maka K-NN Euclidean distance   di optimasi dengan Particle Swarm Optimization, yang mampu meningkatkan nilai akurasi sehingga dapat menjadi acuan yang sangat baik untuk klasifikasi akreditasi Lembaga kursus. Kata Kunci :  K-NN, Euclidean Distance, Particle Swarm Optimization
ALAT PENGUKUR KADAR AIR PADA MEDIA CAMPURAN PEMBUATAN BAGLOG JAMUR TIRAM BERBASIS INTERNET OF THINGS (IOT)
Authors: Arafat Arafat , Alamsyah Nur
Published: August 2019

Kandungan kadar air dalam baglog yang sesuai adalah 60% - 65%. Pengukuran kadar air ini sulit dilakukan, biasanya hanyalah berdasarkan perasaan atau pengalaman saja. Indikasinya jika digenggam menggumpal tetapi tidak terlalu basah, itulah kadar air optimalnya. Kadar air dalam baglog ini sangat berpengaruh dalam pertumbuhan jamur tiram nantinya. Jika kadar air kurang, maka pertumbuhan jamur tiram tidak akan bisa optimal. Tetapi jika kadar air berlebih, baglog akan cepat membusuk, dan akan menghambat pertumbuhan miselium.   Dengan menggunakan alat pengukur kadar air akan dihasilkan keakuratan tingkat kadar air pada media baglog. Sensor yang digunakan menggunankan soil moisture yang biasa digunakan untuk mengukur kelembaban pada tanah. Alat pengukur kadar air ini juga di lengkapi dengan teknologi Internet Of Thing (IoT), untuk memonitor kadar air pada media campuran baglog dari jarak jauh. Board yang digunakan adalah nodemcu yang akan langsung terhubung dengan jaringan wifi, dimana hasilnya akan di tampilkan di oled lcd dan aplikasi blynkKata kunci: Blynk, Nodemcu, Soil Moisture, Internet Of  Things, Oled LCD
APLIKASI PERPUSTAKAAN BERBASIS ONLINE SMK NEGERI 4 BANJARMASIN
Authors: Hoiriyah Hoiriyah
Published: August 2019

Pada perpustakan yang  digunakan untuk pengolahan data anggota, data peminjaman dan pengembalian buku, perhitungan transaksi pembayaran denda keterlambatan pengembalian buku, pencarian buku yang dibutuhkan. masih dilakukan secara manual belum terkomputerisasi, Permasalahan yang sering dihadapi pada Perpustakaan adalah proses transaksi  peminjaman buku  karena menggunakan buku berupa data transaksi pinjam dan kembali, memperlambat proses pencarian berkas dan pembuatan laporan dalam perbulannya. Sehingga membutuhkan waktu extra, dan rumitnya dalam pembuatan laporan sehingga cukup menyita waktu, tenaga dan pikiran. Dengan di buatnya aplikasi tersebut dapat memaksimalkan permasalahan yang sebelumnya masih manual sekarang sudah terkomputerisasi dan dapat di akses secara online sehingga menyelesaikan permasalahan tersebut Keyword : Sistem Informasi, Administrasi Perpustakaan, Database
SISTEM INFORMASI PENJUALAN VOUCHER HANDPHONE MKIOS PADA PT. BINTANG GLOBAL SUMBER SARANA BANJARMASIN
Authors: Wijaya Yusup Indra
Published: August 2019

Saat ini, perkembangan teknologi begitu maju, dan salah satu yang memanfaatkan kecanggihan teknologi adalah perusahaan. PT. Bintang Global Sumber Sarana merupakan suatu perusahaan yang bergerak pada bidang telekomunikasi yang menjual produk - produk seperti voucher gesek, voucher elektronik, handphone baru bergaransi resmi, dan kartu perdana yang dapat dijual secara grosir maupun eceran. Untuk Sistem penjualan produk – produknya sudah lumayan baik tetapi karena sistem penjualan voucher elektronik khusus menangani mkios telkomsel ini masih manual dan tidak memiliki sistem secara khusus sistemnya yaitu menggunakan buku catatan untuk mencatat rekap penjualan dan Microsoft excel untuk membuat laporan stok harian serta program gabungan yang berbasis DOS untuk membuat faktur penjualan. Sehingga dibuatlah sistem yang baru yang secara khusus menangani inventory penjualan voucher handphone mkios telkomsel ini. Aplikasi ini meliputi transaksi pembelian, transfer antar gudang, transaksi penjualan, transaksi pelunasan, dan laporan - laporan yang mendukung seperti laporan pembelian, penjualan, transfer antar gudang, pelunasan, stok masuk, stok keluar, stok akhir, piutang dan jatuh tempo, peringkat pelanggan, data statistik, laba - rugi beserta input dan laporan master data seperti data pelanggan, voucher, supplier dan gudang agar dapat menjadi sistem yang fleksibel dan komplek. Aplikasi yang dibangun diharapkan dapat bermanfaat bagi Starindo Banjarmasin untuk mempermudah sistem inventory penjualan voucher handphone mkios telkomsel melalui komputerisasi secara khusus dan terarah menangani mkios. Agar dapat menghasilkan informasi yang cepat, tepat dan akurat tanpa memakan waktu dan tenaga yang lama. Keywords: Aplikasi Penjualan MySQL, Visual Basic 6.0, MKios Inventory
Psychoanalysis and Problem-Based Learning
Authors: Porto Marcelo Duarte , Marques Barbosa Marilda
Published: August 2019

This paper aims to analyze possible convergences between Problem Based Learning (PBL) and Psychoanalysis. It is intended to discuss how psychoanalysis can contribute to the efficiency of PBL. This by proposing reflections on affective and unconscious aspects that PBL may be neglecting. Such aspects may become more conscious and reflected, enhancing the results obtained by the PBL. Among these we can mention: teacher-student relationship; the role of tutor and its relation to the abstinence of narcissistic enjoyment; the positive connotation that can be given to the conflict arising from doubts about the problem, among others; how to deal with always partial knowledge; how to deal with the autonomy to learn and the consequent responsibility.
TEACHING HORTATORY EXPOSITION TEXT THROUGH CLUSTERING TECHNIQUE
Authors: Amri Samsul
Published: August 2019

Having writing problems was faced by students. This research purposed to describe the teaching process how Clustering Technique improves the students' writing skill of hortatory exposition text, and what influenced factors of their writing improvement. This is a Classroom Action Research. The participants of the research were the students of grade XI AB-3 of MA Darul Hikmah Pekanbaru. The data were collected in each cycle from observation checklists, field notes, interviews, and writing tests. Then the researcher found that Clustering Technique enables to improve better the students' writing skill of hortatory exposition text through the process of socializing, reviewing, controlling, monitoring, assisting, motivating, and practicing. Consequently, the students could improve their writing skill which involved the mean score improvement of writing indicators; grammar, vocabulary, mechanics, fluency, and organization. It could be seen from the improvement of the base score mean score (56.32), post-test I (64.23), and posttest II (73.85). Furthermore, the factors that influenced the improvement of their writing skill involved creative thinking, students' motivation, amount of writing practices, students' prior knowledge, and the teacher's role. To sum up, the implementation of Clustering Technique in teaching writing of hortatory exposition text could provide positive results on their writing skill.
THE STUDY OF TEACHER TALK AND STUDENT TALK IN SPEAKING CLASS
Authors: Yulianawati Ida
Published: August 2019

The paper concerns with investigating classroom interaction especially the classroom language used by teacher and students in teaching learning process in one Junior High School in Indramayu. Teacher’s talk signals the classroom language that is used by the teacher in the classroom throughout the class periods. Meanwhile, students’ talk signal classroom language that is used by the students. The study employs qualitative interaction analysis method involving fifty nine students and two teachers in two different classrooms. The data are gathered through non-participant observation and video recording. Classroom observations were conducted to gain the data concerning classroom interaction in teaching learning process. The data collecting was separated into twelve categories and analyzed using Flint (Foreign Language Interaction analysis) system adopted from Moscowitz that is widely used to investigate classroom interaction. The findings of this study showed that there are various verbal interactions used in classroom interaction. The data showed that the use of classroom language motivate students to speak and encourage the students to share their idea. But the data also showed that there are many obstacles in using classroom language. So it needs more effort from teachers and students to make classroom language familiar in the classroom.
INSPIRING ENGLISH TEACHERS: INDONESIA TERTIARY EFL STUDENTS’ VOICE
Authors: Mobit Mobit , Salim Fatulloh , Krishnapatria Kriswanda
Published: August 2019

This study aims to scrutinize tertiary students’ voices against the teacher/ lecturer who inspires them. This study elaborates on two classes of English Language Study Program as the respondents. The data use a questionnaire containing several questions that elaborated the teachers’ characteristics that can generate inspiration to the students. This study was designed by using the survey. Based on the data obtained it can be concluded that the teachers/ lecturers who inspire (tertiary) students are those who have the unambiguous characteristics of English teachers both characteristics and competencies. They are capable to develop concepts/ provide material that encouraged students easily comprehends the material, to color the process of learning in class with humorous atmosphere, and to make students laugh and refresh and to give suggestions as well.
The cross-coupling problem caused by the structure of a combined radial-axial magnetic bearing for DC motors
Authors: Ren Xiaojun , Feng Ming , Chen Shaohua , Miao Cunxiao , Ren Yuan
Published: August 2019

Different from separated magnetic bearing units, combined radial-axial magnetic bearing (CRAMB) has cross coupling problem caused by structure itself. This paper focuses on the study of cross coupling problem for a CRAMB caused by structure itself. An equivalent magnetic circuit model (EMCM) considering the leakage and coupling effects was presented to analyze the mechanism of cross coupling. The analysis results show that due to the influence of magnetic flux leakage and common bias magnetic circuit, cross coupling between axial and radial direction caused by the structure itself of a CRAMB cannot be ignored. The coupling degrees of factors that cause cross coupling are analyzed based on the combination of EMCM and finite element method (FEM). The analysis results show that the coupling effect caused by axial magnetic flux leakage was most serious. To solve the coupling problem caused by the structure itself, the coupled transfer function is derived. This coupled transfer function has been added in the original controller. Experimental results show that the cross coupling effect was reduced effectively and CRAMB can levitate the rotor at 48000 r/min stably with the improved controller.
Reactive-power-based MRAC for rotor resistance and speed estimation in bearingless induction motor drives
Authors: Li Ke , Ling Feng , Sun Xiaodong , Zhao Dean , Yang Zebin
Published: August 2019

The reactive power-based model reference adaptive controller (MRAC) is presented in this paper in detail to estimate rotor resistance online. This controller can maintain rotor flux orientation of bearingless induction motor (BIM) driven by indirect vector control. The instantaneous and steady state reactive power of the rotating part of the BIM are selected in the MRAC as reference model and adjustable model, which automatically protects the entire system from any effects of stator resistance. In addition, this proposed formation of MRAC is independent of the requirement for the estimation of any flux in the calculation process. Therefore, this scheme is not influenced by the integration, and the problems like saturation and drift can be ignored. At zero speed, this scheme will estimate the rotor resistance more accurately. A speed sensorless scheme can be proposed after adding flux estimators to the MRAC. The effectiveness of the proposed scheme has been verified in MATLAB/SIMULINK.
Centering communities, constellations and networks of practice to improve youth post-school outcomes through PROMISE
Authors: Golden Thomas P. , Karpur Arun , Podolec Michelle
Published: August 2019

BACKGROUND:

Communities of practice continue to gain in popularity across industry sectors as a method for improving organizational performance and a multi-faceted typology has emerged over time. However, the extant literature has little to say regarding how multiple communities, constellations and networks of practice can form around a central problem in an attempt to address a broad systemic issue.

OBJECTIVE:

This article explores the contemporary challenges and limitations of the community of practice model and describes the approach one state took in employing a multi-faceted ‘Center of Practice’ to address the poor post-school outcomes of youth with disabilities who receive Supplemental Security Income (SSI).

CONCLUSION:

The NYS PROMISE Center of Practice is described, as are perspectives on essential core elements, and propositions for consideration when implementing large systems level Centers of Practice to address challenges and limitations described in the literature with communities of practice. Lessons learned and implications for future research end this article.
Engaging and retaining youth SSI recipients in a research demonstration program: Maryland PROMISE
Authors: Crane Kelli Thuli , Gold Paul B. , Brodock Andy , Fabian Ellen S. , Morris Taylor R.
Published: August 2019

BACKGROUND:

Unbiased estimates of treatment effectiveness in longitudinal randomized clinical trials require meeting many design criteria, especially ensuring full exposure to intervention services. However, engaging participants into interventions, and retaining them at high rates, can be thwarted by everyday challenges faced by disadvantaged populations. We are unaware of studies evaluating effective strategies for engaging and retaining transition-age youth with disabilities in clinical trials of community-based transition programs.

OBJECTIVE:

The purpose of this paper is to describe and qualitatively assess the effectiveness of strategies used by Maryland PROMISE staff for reengaging youth, who have disengaged from services, and are at high risk of study dropout.

METHODS:

Data collected from the project’s management information system, and from interviews with staff assigned solely to reengaging participants, was analyzed to describe effective strategies for reengaging youth in program services.

RESULTS:

Staff successful at reengaging hard-to-serve youth into program services are persistent, flexible, and trustworthy. They increased the overall engagement rate from about 50 to 80 percent by study endpoint.

CONCLUSION:

An intensive and proactive focus on engagement improves retention rates of youth participating in field-based randomized controlled trials of intervention programs. We suggest investigators conducting similar trials for hard-to-serve populations develop plans and allocating resources for engaging youth in program services.
Early findings from the Wisconsin PROMISE project: Implications for policy and practice
Authors: Hartman Ellie , Schlegelmilch Amanda , Roskowski Matthew , Anderson Catherine A. , Tansey Timothy N.
Published: August 2019

BACKGROUND:

Promoting the Readiness of Minors in Supplemental Security Income (PROMISE) is a U.S. Department of Education federal demonstration grant in collaboration with Health and Human Services, Labor, and the Social Security Administration. Wisconsin PROMISE is one of six model demonstration sites.

OBJECTIVE:

Through state inter-agency collaboration, the Wisconsin Division of Vocational Rehabilitation implemented Wisconsin PROMISE coordinated services and supports to youth with disabilities receiving supplemental security income (SSI) benefits and their families to improve education and career and financial self-sufficiency outcomes.

METHODS:

Wisconsin PROMISE enrolled 2,024 youth with disabilities receiving SSI benefits and their families who were randomly assigned to usual services or PROMISE services.

RESULTS:

Early data indicates positive results regarding engagement, employment, and earnings outcomes. Wisconsin PROMISE youth employment rates went from 1% in 2013 to 67% in 2018, 10-percentage points higher than observed with the control group.

CONCLUSION:

An overview of early findings from the Wisconsin PROMISE project site related to VR engagement, employment, and earnings outcomes of youth and family participants provides lessons learned that can be applied to VR practice.
Interagency collaboration in transition to adulthood: A mixed methods approach to identifying promising practices and processes in the NYS PROMISE project
Authors: Saleh Matthew C. , Shaw Leslie , Malzer Valerie , Podolec Michelle
Published: August 2019

BACKGROUND:

Interagency collaboration is one of the most highly recommended practices in transition to adulthood for youth with disabilities, but it is also one of the least empirically understood. Recent literature cites the need to clarify collaboration as a construct, and focus on collaborative practices and processes to supplement research on antecedents and outcomes.

OBJECTIVES:

This exploratory, mixed methods research looks to highlight collaborative practices and processes in NYS PROMISE, a statewide project aiming to improve outcomes for youth with disabilities who receive Supplemental Security Income. The project used interagency agreements to specify required service coordination processes, communications, information sharing, professional development, and cross-training.

METHODS:

The mixed methods approach combines three studies. In Study 1, the Levels of Collaboration Survey (LCS, Frey et al., 2006 ) provided data on regional network changes over time. In Study 2, an organizational attitudes and experiences (OAE) survey measured satisfaction of partner communications. In Study 3, qualitative analysis of biannual on-site interviews helped contextualize the characteristics of partnerships that project staff found effective.

RESULTS:

In a descriptive sense, the LCS showed increases in regional cohesion, peaking in the project’s penultimate year. Changes were statistically significant in at least one region. OAE responses showed regional increases in satisfaction with partner communications. Qualitative analysis indicated that characteristics of partnerships described as effective included: (a) joint objectives and clearly defined roles; (b) extensive sharing of information and resources; and (c) frequent communication (formal and informal). Staff turnover, inadequate organizational capacity, and partners not executing key functions were described as barriers to productive collaboration.

CONCLUSIONS:

Feedback from project staff provides clarification of the experiences of agency staff coordinating services, and helps refine certain constructs and assumptions common in collaboration research about transition. The authors discuss implications for future research and the development of sustainable systems of interagency collaboration in the field of transition.
CaPromise: Training interventions for parents and guardians of young recipients of Supplemental Security Income
Authors: Tucker Mark S. , Guillermo Mari S. , Corona Vanessa C. , Sax Caren L.
Published: August 2019

BACKGROUND:

Parents and guardians play significant roles helping young individuals with disabilities to develop expectations about adult endeavors, including postsecondary education and work. These expectations are partially shaped by access to information and training related to disability, education, employment, community resources, and disability-related services and supports.

OBJECTIVE:

The purpose of this research is to illustrate the findings of a longitudinal examination of provision of information and training interventions to parents of young recipients of Supplemental Security Income (SSI).

METHODS:

The inquiry examined case service data of 1,646 young SSI recipients and their parents or guardians. Analyses examined trends in parent/guardian information and training interventions based upon the youth’s age, gender, disability type, the parent’s employment status, parent’s education level, and youth and parent expectations about work and college.

RESULTS:

There were no differences in interventions received associated with gender, age, parent education level, or parent expectation that the youth would work after completing high school. However, there were differences in interventions received associated with type of disability and parent/guardian employment status. Additionally, youth who expected to seek employment or attend college after high school and parents who expected their youth to attend college received significantly fewer interventions, while those who did not hold those expectations received significantly more interventions.
Bounding the return on investment and projecting the costs of expanding PROMISE services and activities: Initial insights from PROMISE for policymakers
Authors: Enayati Hassan , Shaw Leslie A.
Published: August 2019

BACKGROUND:

Promoting Readiness of Minors in SSI (PROMISE) is a uniquely large initiative, with over $229 million awarded to sites across the country, by the U.S. Departments of Education, Labor, and Health and Human services to improve the education and employment outcomes for youth who receive Supplemental Security Income (SSI) and their families.

OBJECTIVE:

Policy makers need a clear understanding of the impact of the PROMISE intervention and the cost to roll out policy changes to the broader population; however, a comprehensive return on investment (ROI) analysis of PROMISE will not be available for many years, as it will require long-run information on the employment patterns of the participants. Although a full ROI analysis will be an essential tool to evaluate the policy implications of PROMISE, there is also a current need to understand the range of the ROI. To that end, this study aims to frame the bounds of the ROI for PROMISE and highlight the costs of expanding the availability of select services.

CONCLUSION:

The bounds of the ROI are determined by estimating the range of lifetime cost savings over levels of employment for SSI youth, accounting for benefit receipt and tax revenue. Using administrative data from the PROMISE sites, the study additionally estimates the cost to expanding select PROMISE services or activities within each state or site.
Nilai-Nilai Dasar Sukma Bangsa
Authors: Baedowi Ahmad
Published: August 2019

Nama “Sekolah Sukma” pada awalnya dimaksudkan sebagai sekolah unggulan kemanusiaan. Namun, se­bagai sekolah baru tak mungkin memiliki keunggulan yang langsung bisa diakui oleh masyarakat, maka kata Sukma disepakati untuk dikembalikan pada arti awalnya, yaitu semangat, spirit, ruh atau jiwa bagi sekolah yang kemudian dikenal sebagai Sekolah Sukma Bangsa (SSB). Dari segi penamaan, selain kata keunggulan, juga terkandung kata kemanusiaan. Dua kata dasar inilah, Sukma dan Kemanusiaan, kemudian dijadikan pintu masuk untuk meletakkan nilai-nilai dasar SSB sebagai penanda yang membedakannya dari sekolah-sekolah lainnya, tidak hanya di Aceh, tetapi juga di Indonesia. Nilai-nilai dasar Sukma Bangsa yang dijadikan pedoman pengelolaan SSB bertumpu pada keyakinan bahwa kapasitas guru adalah yang utama (teacher supremacy) dan pertama yang harus dipikirkan, direncanakan, dikembangkan dan dilaksanakan. Kedua adalah nilai dasar tentang kesetaraan kondisi bagi seluruh siswa. Prinsip ini penting agar sekolah menjadi ajang peletakan nilai-nilai toleransi dan demokrasitasi paling awal sebelum mereke kembali ke masyarakat. Nilai dasar ketiga bertumpu pada upaya membangun partisipasi masyarakat dalam rangka menumbuhkan kesadaran pentingnya investasi dan pembiayaan pendidikan anak-anak yang dipikirkan secara bersama. Terakhir adalah praktek menerapkan Rancangan Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) secara transparan dan terbuka yang melibatkan semua pemangku kepentingan (stake­holders) pendidikan.
Menyemai Perilaku Prososial di Sekolah
Authors: Bashori Khoiruddin
Published: August 2019

Perilaku prososial adalah perilaku memberikan manfaat kepada orang lain dengan membantu meringankan beban fisik atau psikologinya, yang dilakukan secara sukarela. Bentuknya dapat beraneka ragam. Perkembangan perilaku prososial berkaitan dengan penalaran moral siswa. Konsep kunci untuk memahami perkembangan moral adalah internalisasi, yaitu perubahan perkembangan perilaku yang pada mulanya dikendalikan secara eksternal menuju perilaku yang dikendalikan secara internal. Sejak dirni siswa perlu dibiasakan dengan nilai-nilai prososial. Dengan kuatnya nilai-nilai internal anak yang dibawa siswa dari sekolah diharapkan anak tidak terlalu tergantung pada situasi-situasi eksternal, dan lebih yakin dengan standar-standar internal perilakunya sendiri. Di sekolah perlu dikurangi ambiguitas lingkungan dan diajarkan perilaku bertanggung jawab. Siswa perlu diberi kesempatan yang lebih luas untuk berinteraksi secara positif. Hubungan sebaya yang positif memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar dan berlatih keterampilan prososial. Interaksi kolaboratif dengan teman sebaya juga diyakini dapat memotivasi pengembangan keterampilan kognitif yang mendukung terbentuknya perilaku prososial. Di samping itu, kedekatan hubungan guru dengan siswa juga memiliki peran penting dalam internalisasi nilai-nilai prososial. Dalam konteks pembelajaran, model instruksional kooperatif dan kolaboratif terbukti lebih dapat menumbuhkan perilaku menolong.
Pengembangan Daya Kreatif (Creative Power) Melalui Dunia Sekolah: Identifikasi Isu
Authors: Fachruddin Fuad
Published: August 2019

Setiap insan dianugrahi Yang Maha Penyayang daya kreatif (creative power), yang mengandung beberapa dimensi yaitu berfikir kreatif (creative thinking atau divergent thinking),  perilaku kreatif  (creative behavior) atau perilaku konstruktif  (constructive behavior) dan tindakan atau amaliah kreatif.  Sayang tidak semua orang dapat mengembangkan daya tersebut secara optimal. Pola dan pendekatan mendidik di keluarga, sekolah dan masyarakat acap kali tidak mendukung  pengembangan daya kreatif. Tulisan ini membahas beberapa hal seperti tersebut di muka dan pengembangan daya kreatif melalui dunia sekolah. Dalam mengembangkan daya kreatif peserta didik diperlukan hal atau syarat yang mendukung yaitu guru kreatif yang mencakup pembelajaran kreatif (creative teaching), kepala sekolah yang kreatif (creative leadership) dan lingkungan yang kreatif. Pengembangan daya kreatif dalam kontek bangsa untuk  menyiapkan warga bangsa dalam mengadapi kehidupan yang sangat kompetitif (global). Dalam kontek dunia sekolah, pengembangan daya kreatif dimaksudkan sebagai sebagai salah satu upaya peningkatan mutu pendidikan, karena pengembangan daya akan melahirkan superior learning. Pengembangan daya kreatif peserta didik dapat dilakukan melalui pendekatan atau metoda seperti memecahkan masalah secara kreatif (creative  problem solving),  pembelajaran berbasis masalah,  konsep dan  pendekatan  “limit to reach unlimited (dalam keadaan  terbatas dapat melahirkan karya luar biasa).
Supporting Teachers’ Learning Using School Information System
Authors: Zen Satia Prihatni
Published: August 2019

Sistem Informasi Sekolah saat ini telah lazim digunakan oleh banyak sekolah dan otoritas pengelola pendidikan untuk membantu pengelolaan data sekolah, mulai dari data perkembangan siswa hingga data keuangan.  Selain pengelolaan data, system informasi sekolah dapat menunjang pengembangan kapasitas guru dan kolegialitas dalam ruang lingkup sekolah. Hal inilah yang menjadi salah satu pengalaman Sekolah Sukma Bangsa dalam menerapkan Sistem Informasi Sekolah Terpadu Online (SISTO) untuk mendukung efisiensi serta akuntabilitas dalam pengelolaan data yang baik. Artikel ini menjelaskan bagaimana penerapan SISTO mendukung pengembangan kapasitas guru melalui kegiatan belajar yang terintegrasi dalam kegiatan guru sehari-hari.  Hal ini dimungkinkan dengan adanya integrasi aplikasi dalam system serta fitur yang mendorong guru untuk melakukan “reflective practices.” .Kegiatan-kegiatan tersebut mencakup refleksi guru, kolaborasi dalam menyelesaikan masalah, pembuatan keputusan berbasis data serta evaluasi guru berbasis SISTO. Artikel ini bertujuan memberikan gambaran singkat mengenai proses pengembangan kapasitas yang ditunjang oleh system informasi.
Institusionalisasi Manajemen Konflik Berbasis Sekolah
Authors: Panggabean Rizal
Published: August 2019

Artikel ini membahas institusionalisasi atau pelembagaan manajemen konflik berbasis sekolah (MKBS). MKBS adalah seperangkat pengetahuan dan ke­terampilan yang amat penting supaya sekolah menjadi lingkungan belajar yang aman bagi semua. Setelah menguraikan beberapa komponen utama MKBS, artikel ini membahas tiga dimensi pelembagaannya, yaitu peta jalan individu, fokus rujukan kelompok, dan konsti­tusi organisasi.
Bullying at Aceh Modern Islamic Boarding Schools (Pesantrens): Teachers’ Perceptions and Interventions
Authors: Marthunis Marthunis , Authar Nailul
Published: August 2019

The study focused on obtaining substantial information of teachers’ perceptions and interventions in bullying cases in the environment of modern ‘pesantren’, Islamic boarding school that facilitates students with formal schooling and dormitory facilities. The study provided an analysis of how teachers at the pesantren conceptually perceive bullying behavior and their concrete actions to prevent the behavior. The study revealed that the pesantren’s teachers perceived bullying as dangerous behavior and therefore should be intervened. The study also discovered that the teachers intervened the behavior more reactively than proactively. However, their positive perceptions that bullying is detrimental as well as their concrete actions to prevent bullying on their pesantren could not reduce its occurrence significantly. Teasing, mocking or nick-name-calling, for instance, were still found in the researched pesantren.[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi dan intervensi para guru di lingkungan pesantren modern terhadap perundungan. Pesantren terindikasi sebagai tempat yang cukup rentan terjadi perundungan karena interaksi yang terus menerus terjadi antar siswa, baik di lingkungan sekolah maupun di asrama. Studi ini memberikan analisis bagaimana guru di pesantren secara konseptual memandang perilaku perundungan dan bagaimana tindakan nyata mereka untuk mencegah perilaku tersebut. Penelitian ini juga mencoba mengungkap bagaimana persepsi dan intervensi guru di pesantren terhadap masalah perundungan secara fenomenografi. Penelitian ini menemukan bahwa para guru di pesantren menganggap perundungan sebagai perilaku berbahaya yang perlu ditangani. Para guru di pesantren menggunakan beberapa intervensi dalam bentuk pendekatan reaktif daripada proaktif. Namun, persepsi positif mereka dan tindakan nyata mereka untuk mencegah terjadinya perundungan di dalam lingkungan pesantren tidak dapat mengurangi kemunculannya secara signifikan, terutama mengejek atau menyebut nama gelar tertentu sudah cenderung menjadi kebiasaan dan budaya di lingkungan pesantren.]
Learning Journal: Improving Teaching Strategies Through Students’ Reflections
Authors: Fajriah Fajriah
Published: August 2019

This study is concerned with how teachers use students’ reflections to improve their teaching strategies. The purpose of this study was to explore the role of students’ reflections in the learning process, and how the teachers use those reflections to improve teaching strategies. This research used a qualitative approach.The results of the study indicated that the role of students’ journals in learning was to know students’ points of view and to explore students’ needs. In addition, the ways the teachers improved were by changing their teaching methods and changing their attitudes. Therefore, it was considered that the teachers were able to develop their pedagogical competence. Additionally,  the students remarked that a good relationship with the teacher is more important than a good teaching strategy.[Artikel ini membahas strategi guru menggunakan umpan balik dari siswa untuk memperbaiki strategi pengajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi peran umpan balik siswa dalam proses pembelajaran dan penggunaannya untuk memperbaiki strategi pengajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jurnal siswa dalam pembelajaran berfungsi untuk mengetahui sudut pandang siswa dan untuk mengeksplorasi kebutuhan siswa. Dengan dasar itulah para guru dapat memperbaiki metode dan sikap dalam proses pengajaran, sehingga dapat mengembangkan kompetensi pedagogis mereka. Selain itu, bagi siswa, hubungan yang baik dengan guru lebih berpengaruh daripada strategi pengajaran.]
Jalan Tuhan dan Kemanusiaan dalam Pendidikan
Authors: Mulkhan Abdul Munir
Published: August 2019

One’s faith and personality are produced during his life experience in dialogue with himself, dialogue with the nature, and dialogue with the socio-cultural environment in which he lives, grows and develops. Meanwhile, education is a planned, programmed attempt to engineer this experience of life to obtain maximum results for the future life. Education is necessarily comprehensive and synthetic. The loss of an element in education can be the cause of personality imbalances as is now the case in the reality of life in this country: motorcycle gangs, brawls between villages, corruption, and accusing of one another as infidel. Therefore, education process must be humanist or ngewongke and that being virtuous is the endless process of becoming.[Keimanan atau kebertuhanan dan kepribadian seseorang adalah produk pengalaman hidupnya dalam berdialog dengan dirinya sendiri, berdialog dengan alam, dan berdialog dengan lingkungan sosial-budaya tempat ia hidup, tumbuh dan berkembang. Sementara itu, pendidikan merupakan rekayasa pengalaman hidup tersebut secara terencana dan terprogram guna memperoleh hasil maksimal bagi kepentingan masa depan sejarah umat manusia. Pendidikan secara niscaya bersifat komprehensif sekaligus sintetis. Hilangnya satu unsur dalam pendidikan bisa menjadi penyebab ketimpangan kepribadian seperti yang kini banyak terjadi dalam realitas kehidupan di negeri ini: geng motor, tawuran antardesa, korupsi, dan pengkafiran satu atas yang lain. Karena itu, pendidikan mesti humanis atau ngewongke dan bahwa menjadi saleh adalah proses menjadi tanpa akhir.]
Demotivating Factors of Indonesian College Students to Learn English as A Foreign Language
Authors: Adara Reza Anggriyashati
Published: August 2019

Investigating demotivating factors can help teachers to avoid them and provide more insights on sustaining learners’ interest in FL learning. The present study aimed to analyse demotivating factors in FL learning. To obtain the findings, the present study applied a mixed method approach. A set of questionnaires adapted from Sakai and Kikuchi’s (2009) questionnaires were distributed to thirty eight university students whereas interviews were conducted to three of them. The findings indicated teacher’s competence and lack of intrinsic motivation as the most salient factors that caused demotivation among the participants. In this consideration, teachers were perceived as incompetent by the participants when teachers have poor English pronunciation and do not provide communicative classrooms. On the other hand, lack of intrinsic motivation was indicated by the loss of students’ interest in learning and their goal to be an English speaker. Providing a communicative classroom with a fluent teacher as well as promoting students’ interest in English language and culture seem to be the solutions to reduce students’ demotivation. [Penelitian tentang faktor-faktor yang menurunkan motifasi (demotivation) dapat membantu para guru untuk menghindari factor-faktor tersebut dan memberikan wawasan untuk mempertahankan minat peserta didik dalam pembelajaran bahasa asing. Penelitian ini menganalisis faktor demotivasi dalam pembelajaran Bahasa asing. Untuk memperoleh jawaban dari beberapa pertanyaan, penelitian ini menerapkan pendekatan metode campuran. Seperangkat kuesioner yang diadaptasi dari model Sakai dan Kikuchi (2009) didistribusikan kepada tiga puluh delapan mahasiswa sedangkan wawancara dilakukan terhadap tiga dari mahasiswa tersebut. Temuan menunjukkan bahwa kompetensi guru dan kurangnya motivasi intrinsik merupakan faktor yang paling menonjol yang menyebabkan demotivasi di antara para peserta. Dalam hal ini, guru dianggap tidak kompeten oleh para peserta ketika guru memiliki pelafalan bahasa Inggris yang buruk dan tidak menyediakan ruang kelas yang komunikatif. Di sisi lain, kurangnya motivasi intrinsik ditunjukkan oleh hilangnya minat siswa dalam belajar dan tujuan mereka untuk berbicara dalam bahasa Inggris. Menyediakan ruang kelas yang komunikatif dengan guru yang fasih serta mempromosikan minat siswa dalam bahasa dan budaya Inggris tampaknya menjadi solusi untuk mengurangi demotivasi siswa]
Parent Involvement in Schooling Processes: A Case Study in Aceh
Authors: Wulandary Dwi , Herlisa Herlisa
Published: August 2019

The study focuses on exploring the parents’ understanding of their involvement in schooling processes based on the six typologies of Epstein. The categories of the study were based on the typologies of Epstein consisting of parenting, communicating, volunteering, learning at home, decision-making, and collaboration with the community. Parent involvement in an Aceh school is a crucial issue which needs to be studied. This research provides an analysis of parents’ understanding of their involvement in schooling processes, what different kinds of ways parents/homes and school communicate between each other, and whose parents are frequently involved in schooling. There are several barriers parent involvement in schooling, such as work demands, reluctance to attend the school, lack of communication with the school, and parents’ perception of their involvement. The  reason  behind  parent  involvement  in  schooling  processes can  be  explained  with attribution  theory. The findings indicated that parent involvement in schooling processes in Aceh is low. In addition, the motivation of parents to be involved in schooling  processes was related  to  their  own  motives, such  as  merely  to  fulfill their  obligation  as  a  parent  in  rearing  the  children.[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi pemahaman orang tua tentang keterlibatan mereka dalam proses pendidikan berdasarkan enam tipologi Epstein. Kategori penelitian ini berdasarkan tipologi Epstein terdiri dari pola asuh, komunikasi, relawan, pembelajaran di rumah, pengambilan keputusan, dan kolaborasi dengan masyarakat. Keterlibatan orang tua di Aceh merupakan isu penting yang perlu diperhatikan. Penelitian ini memberikan analisis tentang pemahaman orang tua tentang keterlibatan mereka dalam proses pendidikan, bagaimana cara orang tua dan sekolah berkomunikasi satu sama lain, dan apakah ayah atau ibu yang dominan terlibat dalam pendidikan anak mereka. Ada beberapa hambatan keterlibatan orang tua di sekolah, seperti tuntutan kerja, keengganan untuk bersekolah, kurang komunikasi dengan sekolah, dan persepsi orang tua terhadap keterlibatan mereka dalam proses pendidikan. Alasan di balik keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan dapat dijelaskan dengan teori atribusi. Penelitian ini menemukan bahwa keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan di Aceh rendah. Selain itu, motivasi orang tua untuk terlibat dalam proses pendidikan itu terkait dengan motivasi mereka sendiri, seperti semata-mata memenuhi kewajibannya sebagai orang tua dalam membesarkan anak.]
Aktualisasi Wacana Critical Pedagogy Menuju Pendidikan Inklusif
Authors: Irwansyah Yadri
Published: August 2019

Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana jika wacana critical pedagogy di aktualisasikan dapat membentuk satu model pendidikan baru yang lebih inklusif sekaligus anti diskriminasi terhadap kelompok-kelompok yang sulit mendapat akses pendidikan karna keterbatasan biaya dan mereka yang memiliki kebutuhan khusus secara fisik. Penelitian ini merupakan penelitian literatur dengan mengumpulkan dan mengkaji sumber-sumber referensi buku dan tulisan-tulisan lain yang relevan terhadap penelitian ini. Dengan jalan menganalisis dan meyimpulkan antara teori dan temuan fakta di lapangan. Hasil penelitian ini meyimpulkan bahwa critical pedagogy adalah satu konsep kritis dalam pendidikan yang menginginkan semua unsur yang terlibat dalam institusi pendidikan dari mulai penyelenggara administrasi pendidikan, pendidik dan peserta didik dosen-mahasiswa, guru – murid harus memiliki pemahaman tentang critiqal pedagogy agar mampu membaca dan melihat fenomena-fenomen yang terjadi di dunia pendidikan kita pada hari ini, tidak hanya berdiam diri dan berpangku tangan terhadap masalah-masalah pendidikan saat ini, agar praktek-praktek eksklusi terhadap peserta didik bisa di tekan. Hasil dari rekomendasi pemahaman tersebut adalah kebijakan-kebijakan yang terukur terhadap mereka yang kekurangan biaya dan kelompok yang memiliki kebutuhan khsusus.