Estágio Supervisionado em administração – diagnóstico e oportunidades em uma IES no Rio de Janeiro
Authors: Rodrigues Elizabeth Freitas , Corrêa Fernando Ramos , Maciel Marcelo Sampaio Dias 
Published: February 2023

Introdução/Problematização: Além de ser disciplina obrigatória para os cursos de Administração, Estágio supervisionado permite que o aluno execute todos os conhecimentos adquiridos ao longo de sua formação na universidade. Entender a contribuição desta prática na formação dos alunos deve ter papel de destaque pois viabiliza acompanhar se as ações das empresas vão de encontro ao apregoada pela Lei do Estágio Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008., assim como entender qual o grau de contribuição da IES na formação do discente.Objetivo/proposta: Este artigo visa (1) identificar o perfil dos estudantes e os setores que mais ofertam estágio para a amostra objeto deste estudo; (2) entender a percepção dos estudantes quanto ao curso de Administração de uma IES federal no Rio de Janeiro; e, ainda, (3) oportunidades de aprimoramento a esta disciplina, principalmente em um momento de pandemia que o mundo está enfrentando.Procedimentos Metodológicos: Este trabalho tem abordagem qualitativa, sendo uma pesquisa descritiva. Este tipo de pesquisa, segundo Flick (2009) envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados, como o uso do questionário, os quais foram aplicado aos alunos inscritos na disciplina Estágio Supervisionado de uma IES Federal do Rio de Janeiro. O corte temporal do estudo delimita-se aos anos de 2020 e 2021 e teve como amostragem os alunos do curso superior de Administração. O estudo conta ainda com a observação direta da professora orientadora da disciplina de Estágio Supervisionado.Principais Resultados: Através desta pesquisa foi possível traçar um perfil dos estágios mais demandados para os alunos do curso de Administração e ainda apresentar um diagnóstico de como o curso vem atuando, assim como as possíveis oportunidades de aprimoramento apresentadas pelos alunos. O resultado que a pandemia vem causando nos processos de estágio também é abordado neste trabalho e demonstra que as práticas das empresas precisam ser adaptadas constantemente para viabilizar uma melhor ambientação/adaptação dos estagiários nas empresas.Considerações Finais/Conclusão: A partir dos resultados obtidos por meio da pesquisa, ficou confirmada a correta condução do colegiado do curso de Administração no CEFET/RJ ao promover atualização na grade curricular em 2017. Ao longo dos anos seguintes foram incluídas disciplinas eletivas que tratavam de temas contemporâneas e alinhadas com as demandas do mercado. O estudo comprovou ainda que as empresas em que os respondentes estagiaram, em sua maioria, seguiam o que está estabelecido na Lei nº 11.788 de 25 de setembro de 2008 (Brasil, 2008). reforçando o alinhamento com as necessidades básicas na formação do estudante.Contribuições do Trabalho: O período em que os estudantes começam a procurar estágio é assolado por diversas dúvidas acerca do que lhe será exigido nesta etapa. Sob a ótica dos estudantes o curso de Administração do CEFET/RJ está em conformidade com o que é demandado dos estagiários no mercado e, promove, através de suas disciplinas e atividades, a oportunidade do desenvolvimento de competências que vão de encontro às elencadas na Resolução CNE/CES 5/2021. É mister que outras instituições de ensino e o próprio CEFET-RJ tornem esse acompanhamento uma prática contínua para o aprimoramento e adequação de seus cursos.