bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Frailty and its association with rehabilitation outcomes in a post-acute older setting
Authors: Nolan Mary , Power Dermot , Long Jill , Horgan Frances
Published: February 2016

Background/Aims:

Frailty is highly prevalent in hospitalised older adults and is a predictor of dependency, length of stay, institutionalisation and mortality. The concept of frailty and its interaction with disability and psychosocial functioning has been well established in community-based studies. However, its association with outcomes in hospitalised older adults is less understood. This study gives the clinician a greater understanding of the impact of frailty on rehabilitation outcomes by evaluating the changes in physical function, quality of life and falls self-efficacy in frail older adults undergoing inpatient rehabilitation. A secondary aim was to examine the association between frailty, physical function, quality of life, falls self-efficacy, therapy time, length of stay and discharge destination.

Methods:

This prospective cohort study assessed 41 subjects (mean age 80.3 ± 7.1 years) admitted to an inpatient post-acute rehabilitation unit. Eligible participants must have been aged 65 years or older and mobile pre-admission. The primary outcome measure was the Timed Up and Go test. Secondary measures included the Clinical Frailty Scale, grip strength, 10-Metre Walk Test, Elderly Mobility Scale, Tinetti Balance and Gait Test, Barthel Index, EuroQol-5D Visual Analogue Scale and Falls Efficacy Scale. These were assessed by the multidisciplinary team on admission and at discharge. Time spent in therapy, discharge destination and length of stay were also recorded on discharge.

Results:

Statistically significant improvements were found in physical function, quality of life and falls self-efficacy. Moderate and strong correlations were found between admission scores on the Clinical Frailty Scale, Timed Up and Go (r=0.438, p<0.0004), gait speed (r=0.408, p<0.009), Tinetti Balance and Gait Test (r=–0.489, p<0.001) and Elderly Mobility Scale (r=–0.5, p<0.001). Moderate correlations were also found between admission Clinical Frailty Scale and therapy time and length of stay (median 35 days). Regression analysis was performed on admission frailty scores adjusting for age, gender, number of co-morbidities, Mini Mental State Examination and mobility level and found that admission Clinical Frailty Scale scores were predictive of mobility markers, dependency and length of stay.

Conclusions:

Frailty on admission had a moderate relationship with determinants of physical function, therapy time and length of stay. Further research investigating the validity of frailty measures is required before frailty can be validly utilised as an outcome for elderly rehabilitation.
Job and career satisfaction among Indian physiotherapists: A preliminary survey
Authors: Alva Rajitha , Lobo Michelle E
Published: February 2016

Background/Aims:

Job and career satisfaction is an integral part of an individual's professional life. It affects job performance, consequently influencing growth of the profession. Physiotherapy in India is maturing making such data indispensable. This study aims to assess the level of job and career satisfaction among Indian physiotherapists.

Methods:

A cross-sectional pilot survey was done with a self-administered e-questionnaire and the 265 surveys collected were subjected to descriptive statistical analysis.

Results:

Overall job satisfaction is 63.68% (3.35±1.32) and career satisfaction is 56.39% (2.84±1.39).

Conclusions:

The majority of physiotherapists were moderately satisfied with their jobs and careers. It is essential to incorporate favourable factors in the workplace that promote professional satisfaction and there is a need to enhance opportunities for continued medical education. This study provides a global outlook of a developing country.
Das Projekt SAP
Authors: Mormann Hannah
Published: February 2016

Wie modelliert Software die Welt von Organisationen? Welche soziale Bedeutung kommt der komplexen Informations- und Kommunikationstechnik zu? Anhand der weit verbreiteten Standardsoftware von SAP, die in vielen unterschiedlichen Organisationen (z.B. in Unternehmen, staatlichen Behörden und Universitätsverwaltungen) zur Gestaltung betriebswirtschaftlicher Abläufe verwendet wird, geht Hannah Mormann den damit verbundenen sozialen Deutungskämpfen nach. Auf der Grundlage von Interviews mit Softwareentwicklern, Beratern und Anwendern erklärt sie das Organisationsmodell und die Verbreitungsmechanismen der Software und zeigt auf, wie die Technik SAP in den Organisationsalltag verschiedener Unternehmen integriert wird und diese (mit-)gestaltet.
The information and practices of the cancerous patients about nutrition
Authors: Kahraman Selma
Published: February 2016

The aims of this research are to determine knowledge level of nutrition of cancerous patients, to find out nutrients which is taken by patients after suffer from a cancer.  The study was carried out as descriptive cross-sectional. The sample of study includes 150 cancer diagnosed   patients.  It  was  determined  that   the  majority  of  the  patients (81.4%) – mostly  females -  participating  in the  study  was older   than  35 years  old. It  was  identified  that the  majority of cancerous disease   had  breast  cancer  and lung  cancer (65.4%)  and  that the  majority  of   patients had  new diagnosis and cancer  diagnosis  a  month  ago   (64.7%).   The fact that  the  amount  of   fruits  that  are   necessary   to   be consumed   every  day  remains  in 45.3%  and   that  the daily  consumption  rate  of   vegetable remains  in 14 s%  also demonstrated  that   nutrition  was  inadequate; that   fish was   not   eaten.
The structure of financial markets and the form of state bailouts, 1974–2009
Authors: Mitchell Christopher W.
Published: February 2016

The form of state bailouts of banks can vary widely. Some are highly interventionist, expanding state control and pushing losses onto private actors, while others insulate private actors from losses. This paper demonstrates that the nature of national financial systems is a key determinant of the form of state intervention, through a statistical analysis of state responses to financial crises in the upper middle-income and upper-income states from 1974 to 2009. States that rely on private banks for most capital needs generally adopt more generous terms than states where capital markets play a significant role. These effects are both statistically significant and large. States with capital market-based financial systems are one and a half times more likely to nationalize banks and over twice as likely to recover state bailout funds. Moreover, other seemingly important variables, such as party ideology, do not produce significant effects.
Corrosion issues in joining lightweight materials: A review of the latest achievements
Authors: Montemor M.F.
Published: February 2016

Multimaterials assemblies and, in particular, assemblies made of lightweight components are of utmost relevance in many technical applications. These assemblies include multimetal, metal-polymer, metal-adhesive, and metal-composites combinations, among others. Presently, the transportation sector is looking for lighter materials that allow for reducing fuel consumption and the environmental footprint. Aluminum and magnesium alloys, as well as composites and polymers, are considered strategic for such purposes, and their joining in metal-metal or hybrid assemblies has been explored to develop lightweight components. These multimaterial assemblies are often exposed to aggressive environments in which moisture and aggressive species are present. Under these conditions corrosion phenomena are a major source of material failures. Depending on the nature of the metals and nonmetals and of the joining process, the mechanism and extent of corrosion can vary significantly. Thus, it is essential to understand the impact of corrosion in joined materials and to know which counter-measures can be adopted to mitigate corrosion events in the system of concern.

This chapter aims at reviewing the latest results of studies focused in corrosion issues in the joining of lightweight materials. It describes the most common corrosion phenomena observed in joined materials, and it emphasizes corrosion issues in assemblies that combine different metals and that combine metals with nonmetals. Moreover, it overviews the state-of-the-art in corrosion protection strategies that can be applied and, finally, it overlooks the future trends.
Near-Infrared Laser Scanning (NILS) to Differentiate Historical Inks, Deployed on a Stained and Faded Ninth-Century Fragment of Boethius Reused as Binding Material: Proving a Concept
Authors: Sorbello Staub Alessandra , Staub Johannes , Richter Inga , Birringer Marc
Published: February 2016

In this paper we describe the use of a dual-wavelength near-infrared laser scanner (NILS) to reveal ink differences in a ninth century Boethius fragment. The scanning system worked at 680 and 780 nm excitation wavelength with a maximal resolution of 21 µm. Fresh images were recorded at both wavelengths and compared with others based on conventional methods, such as UV photography and infrared reflectography. Whereas the latter secured no new information for mapping and distinguishing via inks the layered genesis of the manuscript, images of the fragment based on infrared laser fluorescence revealed the different inks used to elaborate the manuscript. The method revealed and distinguished the respective inks used for glosses, other marginal notes, neumes and the main text. Furthermore, corrections and additions invisible under other types of light were discovered by NILS in combination with paleographic methods. The scope and limitations of NILS when used to investigate stained or faded reused parchment (Makulatur) and/or restored manuscripts are discussed in detail.
Screenings
Authors: Smith Paul Julian
Published: February 2016

FQ columnist Paul Julian Smith examines the state of contemporary filmmaking in the Catalan region of Spain. Despite stories that have larger Spanish and international appeal, Smith refreshingly concludes that an antilocal aesthetic does not preclude a Catalonian influence and that Catalans will continue to make decisive contributions to both a commercial Spanish cinema that is aesthetically indebted to television and a less mainstream auteur filmmaking whose cinephile references cite both local tradition and Hollywood history.
The Vulnerable Spectator
Authors: Hastie Amelie
Published: February 2016

FQ columnist Amelie Hastie revisits the life and work of André Bazin and asks: “What does it mean to have faith in the movies?” She concludes that Hou Hsiao-Hsien's The Assassin (Nie Yinniang, 2015) has led her to think about such acts of faith in both her own response and the other responses that the film has evoked. Although The Assassin is a film that has bewildered its audiences—whether her students, or her friends, or a range of critics on the page and online—while watching the film, she found a renewed sense of faith in its images, and in the act of watching carefully.
Cultivating the Early Canons: The Pordenone Silent Film Festival
Authors: Adriaensens Vito
Published: February 2016

Festival Report: For passionate lovers of silent cinema, the first weekend of October is permanently highlighted in the calendar: it is then that a small city in the north of Italy serves up more than just excellent antipasti and chilled Aperol Spritz. Le Giornate del Cinema Muto, or “the days of silent cinema,” commonly known as the Pordenone Silent Film Festival, has been the mecca for film historians and amateurs of “mute flickers” since its founding in 1982. The festival is the largest silent film festival in the world, offering a nine-day bombardment of rediscoveries, restorations, retrospectives, and special events from dusk until well past dawn, projected at the proper speeds and accompanied by such leading early cinema musicians as Neil Brand, John Sweeney, and Günter Buchwald. Film history comes alive. Films reviewed include: Douro, Faina Fluvial (1931), Chuji tabinikki (A Diary of Chuji's Travels, Daisuke Ito, 1927), and Henri Fescourt's 1925–26 rendition of Les Misérables.
Ribonuclease H2 mutations induce a cGAS/STING‐dependent innate immune response
Authors: Mackenzie Karen J , Carroll Paula , Lettice Laura , Tarnauskaitė Žygimantė , Reddy Kaalak , Dix Flora , Revuelta Ailsa , Abbondati Erika , Rigby Rachel E , Rabe Björn , Kilanowski Fiona , Grimes Graeme , Fluteau Adeline , Devenney Paul S , Hill Robert E , Reijns Martin AM , Jackson Andrew P
Published: February 2016

Aicardi–Goutières syndrome (AGS) provides a monogenic model of nucleic acid‐mediated inflammation relevant to the pathogenesis of systemic autoimmunity. Mutations that impair ribonuclease (RNase) H2 enzyme function are the most frequent cause of this autoinflammatory disorder of childhood and are also associated with systemic lupus erythematosus. Reduced processing of either RNA:DNA hybrid or genome‐embedded ribonucleotide substrates is thought to lead to activation of a yet undefined nucleic acid‐sensing pathway. Here, we establish Rnaseh2bA174T/A174T knock‐in mice as a subclinical model of disease, identifying significant interferon‐stimulated gene (ISG) transcript upregulation that recapitulates the ISG signature seen in AGS patients. The inflammatory response is dependent on the nucleic acid sensor cyclic GMP‐AMP synthase (cGAS) and its adaptor STING and is associated with reduced cellular ribonucleotide excision repair activity and increased DNA damage. This suggests that cGAS/STING is a key nucleic acid‐sensing pathway relevant to AGS, providing additional insight into disease pathogenesis relevant to the development of therapeutics for this childhood‐onset interferonopathy and adult systemic autoimmune disorders.
What is the efficacy of switching to weekly pegvisomant in acromegaly patients well controlled on combination therapy?
Authors: Muhammad A , van der Lely A J , O’Connor R D , Delhanty P J , Dal J , Dallenga A H , Feelders R A , Janssen J A M J L , Jorgensen J O L , Neggers S J C M M
Published: February 2016

Context

Although combination therapy of acromegaly with long-acting somatostatin analogs (LA-SSAs) and pegvisomant (PEGV) normalizes insulin-like growth factor-1 (IGF1) levels in the majority of patients, it requires long-term adherence. Switching from combination therapy to monotherapy with weekly PEGV could improve patients’ comfort, but the efficacy is unknown.

Objective

To assess the efficacy of switching to PEGV monotherapy in patients well controlled on combination therapy of LA-SSAs and PEGV.

Design

Single-center, open-label observational pilot study. LA-SSA therapy was discontinued at baseline and all patients were switched to PEGV monotherapy for 12 months. If IGF1 levels exceeded 1.0 times upper limit of normal (ULN), PEGV dose was increased by 20 mg weekly.

Subjects and methods

The study included 15 subjects (eight males), with a median age of 58 years (range 35 – 80) on combination therapy of high-dose LA-SSAs and weekly PEGV for >6 months, and IGF1 levels within the normal range. Treatment efficacy was assessed by measuring serum IGF1 levels.

Results

After 12 months of weekly PEGV monotherapy, serum IGF1 levels of 73% of the subjects remained controlled. In one patient, LA-SSA had to be restarted due to recurrence of headache. IGF1 levels increased from a baseline level of 0.62 × ULN (range 0.30 – 0.84) to 0.83 × ULN (0.30 – 1.75) after 12 months, while the median weekly PEGV dose increased from 60 (30 – 80) mg to 80 (50 – 120) mg.

Conclusion

Our results suggest that switching from combination therapy of LA-SSAs and PEGV to PEGV monotherapy can be a viable treatment option for acromegaly patients without compromising efficacy.
Prenatal Alcohol Exposure, FASD, and Child Behavior: A Meta-analysis
Authors: Tsang Tracey W. , Lucas Barbara R. , Carmichael Olson Heather , Pinto Rafael Z. , Elliott Elizabeth J.
Published: February 2016

CONTEXT:

Fetal alcohol spectrum disorders (FASD) and prenatal alcohol exposure (PAE) are associated with behavioral difficulties, although there are no published systematic reviews that summarize and critique the literature.

OBJECTIVE:

To describe the behavioral characteristics of children with PAE and/or FASD, assessed using the Achenbach System of Empirically Based Assessments (ASEBA) for school-aged children with parent, teacher, and youth (self-report) forms.

DATA SOURCES:

Electronic literature databases, reference lists, hand-searches.

STUDY SELECTION:

peer-reviewed observational studies.

DATA EXTRACTION:

Study appraisal and data extraction were undertaken by 2 independent assessors. Meta-analyses were performed for parent-rated Internalizing, Externalizing, and Total problems scales. All other ASEBA scales were summarized qualitatively.

RESULTS:

Included were 23 articles; 16 were used in meta-analyses. Pooled results showed higher Total (mean difference 12.1, 95% confidence interval [95% CI] 7.7–16.5), Internalizing (6.3, 95% CI 3.1–9.5), and Externalizing problems scores (12.5, 95% CI 7.9–17.0) in FASD than No FASD; and greater odds of scoring in the “Clinical” range in FASD. Pooled results demonstrated higher problem scores in children with PAE (P > .05). Qualitative summaries of other scales from parents, teachers, and self-report show poorer behavior ratings in children with FASD and PAE on composite Problem and Competence scores and many Syndrome subscales.

LIMITATIONS:

Findings were restricted to behaviors assessed using the ASEBA. The published literature was limited, often with only 1 study reporting on a particular scale.

CONCLUSIONS:

Meta-analysis reveals that FASD and PAE are associated with problematic behavior in many, but not all domains. This clearly affects families, and should be considered in clinical practice by providers.
Investigating the Effect of Inquiry-Based Learning on Pre-Service Teachers’ Attitudes and Opinions about the Approach / Istraživanje utjecaja istraživačkog pristupa učenju na stavove i mišljenja budućih nastavnika o njemu
Authors: Bozkurt Orçun
Published: February 2016

AbstractAim of the study was to examine the effect of research-based learning on pre-service teachers’ attitudes and to present their opinions about the approach in the science and technology laboratory. The study was carried out on 66 undergraduate students, and had the pre-test – post-test control group design. Attitude scale towards the science and technology laboratory, attitude scale towards research-based learning and a form of interview about T diagram used in the research-based learning method were used for data collection. The research-based learning approach was applied in the experimental group, and the traditional learning approach was applied in the control group. The results showed that research-based learning positively affected the students’ attitudes towards this and inquiry-based learning approach attitude marks. Key words: inquiry-based learning approach; science education; students’ attitudes; student opinion.---SažetakCilj je istraživanja bio odrediti utjecaj istraživačkog pristupa učenju na stavove budućih nastavnika i predstaviti njihova mišljenja o istraživačkom pristupu u laboratoriju za istraživački rad. U njemu je sudjelovalo ukupno 66 dodiplomskih studenata, a obuhvaćalo je pred-testiranje i post-testiranje kontrolne grupe. Za prikupljanje podataka korišteni su: ljestvica stavova o laboratoriju, ljestvica stavova o istraživačkom učenju i intervju o T dijagramu koji se koristi u istraživačkoj nastavi. Istraživački se pristup odnosio na eksperimentalnu grupu, dok se tradicionalni pristup odnosio na kontrolnu grupu. Prema rezultatu istraživanja, istraživačka je nastava pozitivno utjecala na stavove studenata o njoj.Ključne riječi: istraživački pristup učenju; nastava prirodoslovlja;  stavovi studenata; mišljenja studenata
Time to Reinvent the Wheel: A New Approach to Accounting Education / Vrijeme za promjene: novi pristup obrazovanju u području računovodstva
Authors: Al-Htaybat Khaldoon , Von Alberti-Alhtaybat Larissa
Published: February 2016

Abstract In recent years, accounting has failed in several instances, primary examples being Enron and WorldCom. The educational system cannot claim that it has no part in these failures since it has played a part in shaping the practitioners that ultimately failed the system. Thus, education has to be rethought and changes should be made accordingly. This study seeks to make one such contribution. Firstly, this article examines some relevant current approaches in accounting ethics and ethical education in accounting and the corresponding role given to rules and principles, ethical theories, values, and virtues. Secondly, it presents an approach in which those rules, values and virtues are included in an interrelated, consistent manner. Finally, implications of this approach for ethical education in accounting are discussed and recommendations for standard-setters and suggestions for future research are outlined.Key words: accounting principles; conceptual framework; ethics.---SažetakU posljednjih nekoliko godina računovodstvo se pokazalo neuspješnim u nekoliko situacija, od kojih za primjer možemo uzeti Enron i Worldcom. Obrazovni sustav ne može poreći svoju odgovornost u tim neuspjesima budući da je odigrao bitnu ulogu u obrazovanju stručnjaka koji su na kraju iznevjerili sustav. Stoga bi trebalo dobro promisliti o sadašnjem obrazovnom sustavu i u njega uvesti odgovarajuće promjene. Cilj ove studije jest u tome dati svoj doprinos. U članku se analiziraju neki važni aktualni pristupi računovodstvenoj etici i etici u obrazovanju računovođa, kao i odgovarajuća ulogu koju imaju pravila i principi, teorije etike, vrijednosti i vrline. Članak prikazuje pristup u kojem su ta pravila, vrijednosti i vrline međusobno čvrsto povezani. Na kraju se raspravlja o implikacijama koje taj pristup ima na obrazovanje u području računovodstvene etike. Navode se preporuke za donositelje standarda i prijedlozi za buduća istraživanja.Ključne riječi: principi računovodstva; konceptualni okvir; etika.
New records and distributional notes for the Neotropical genus Isotes Weise, 1922 (Insecta, Coleoptera, Chrysomelidae, Galerucinae)
Authors: Rodrigues Juliana M.S. , Mermudes José Ricardo M.
Published: February 2016

New records are provided for thirteen species of Isotes Weise, 1922: I. atriventris (Jacoby, 1880), I. bertonii(Bowditch, 1912), I. borrei (Baly, 1889), I. brasiliensis (Jacoby, 1888), I. cribrata (Gahan, 1891), I. dilatata (Jacoby, 1887), I. figurata (Jacoby, 1887), I. multipunctata (Jacoby, 1878), I. puella (Baly, 1886), I. sanguineipennis (Baly, 1891), I. uniformis (Jacoby, 1887), I. varipes (Boheman, 1859), and I. vittula (Bowditch, 1911). Updates in relation to the latest catalogue are presented for nine species, and new information at state, province, or region level is provided for 35 species.
Effect of Agitation Speed and Cultivation Time on the Production of the Emestrin Produced by Emericella nidulans Marine Fungal
Authors: Nursid Muhammad Nursid , Manulang Martua , Samiadji Joko , Marraskuranto Endar
Published: February 2016

Emestrin, an epipolythidioxopiperazine (EPT), is bioactive secondary metabolite produced by the marine fungus Emericella nidulans. Emestrin is potential to be developed as anticancer agent. Our present study investigated the effect of the agitation speed and cultivation time on the production of the mycelial biomass and emestrin in E. nidulans. The fungal was cultivated in malt extract broth (MEB) medium with varying agitation speeds of 0, 50, 100,150 rpm during 1,2,3 and 4 weeks of incubation at the temperature of 28 oC. Concentration of emestrin was determined by using high performed liquid chromatography (HPLC). The highest concentration of emestrin was found at static condition (0 rpm) cultivated for 1 week.
Laparoscopy for the treatment of ovarian remnant syndrome in four dogs and two cats
Authors: Brückner M.
Published: February 2016

Objective: To describe the clinical workup and laparoscopic treatment of ovarian remnant syndrome in dogs and cats. Material and methods: After confirming the diagnosis with some or all of the following tests – vaginoscopy with cytology, hormonal tests, and ultrasound – laparoscopic removal of the ovarian remnants was performed. A three-portal technique was used in the four dogs and a two-portal technique in the two cats. Results: All patients recovered well and were discharged the same day. No post-operative complications occurred in any patient. Conclusion and clinical relevance: Overall, in the hands of an experienced laparoscopic surgeon, laparoscopic removal of ovarian remnants appears to be a safe procedure in dogs and cats. In addition, laparoscopy offers the advantages of excellent visualization and a reduced morbidity for the patient. Careful case selection and complete pre-operative workup to rule out co-morbidities or underlying neoplasia are important. As with any laparoscopy the surgeon should always be prepared to convert to an open laparotomy if necessary.
A replacement name for the Cretaceous termite genus Gigantotermes (Isoptera)
Authors: Engel Michael S. , Barden Phillip M. , Grimaldi David A.
Published: February 2016

A replacement name is proposed in order to remove a case of secondary homonymy between the Cretaceous termite genus Gigantotermes Engel, Barden, & Grimaldi (Isoptera) and the Jurassic lacewing, Gigantotermes Haase (Neuroptera).  Ginormotermes Engel, Barden, & Grimaldi, new name, is established in place of the former, resulting in the new combination: Ginormotermesrex (Engel, Barden, & Grimaldi).
Converses amb Cèsar Coll
Authors: Valls Enric
Published: February 2016

Cèsar Coll i Salvador, Catedràtic de Psicologia Evolutiva i de l'Educació a la Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona, ha estat al capdavant de la Reforma educativa des dels primers moments, com a redactor del Marc curricular per a l'ensenyament obligatori (Barcelona, 1986), com a propulsor de la reflexió per a l'elaboració dels dissenys curriculars, com a coordinador d'un grup de discussió i recerca per al desenvolupament del currículum a la Universitat, com a consultor de reformes educatives a altres països i estats. La revista Comunicació Educativa ha volgut recollir les opinions, expectatives, suggeriments, valoracions de Cèsar Coll, ara que estan a punt d'obrir-se definitivament les portes de la Reforma educativa.
Converses amb Joan Pagès
Authors: Gavaldà Antoni , Santisteban Antoni
Published: February 2016

Joan Pagès és professor de Didàctica de les Ciències Socials a l'Escola de Mestres de la Universitat Autònoma de Barcelona. Llicenciat en Història Moderna i Contemporània, es va fer mestre gràcies a la pràctica i a «Rosa Sensat». Va ser membre de l'equip de Ciències Socials de «Rosa Sensat» i és un dels autors de la Les Ciències Socials a la Segona Etapa d'EGB, (Ed. 62/ Rosa Sensat, Barcelona, 1981) i de L'Educació Cívica a l'Escola, (Ed. 62/ Rosa Sensat, 1981). Ha publicat diversos articles sobre l'ensenyament de les Ciències Socials i, en especial de la Història a «Perspectiva Escolar, Guix i Cuadernos de Pedagogia». També ha publicat a l'obra col·lectiva Enseñar historia (Barcelona, 1989, Laia / «Cuadernos de Pedagogía») un treball intitulat Aproximación a un currículum sobre el tiempo histórico. Ha participat en l'organització dels dos Simposis sobre l'Ensenyament de les Ciències Socials celebrats a Vic i Bellaterra, presentant sengles ponències sobre l'ensenyament de les Ciències Socials. Va formar part de l'equip d'especialistes en Ciències Socials que van elaborar el disseny curricular de Ciències Socials de l'experimentació del cicle superior d'EGB i ha col·laborat amb la Generalitat i el MEC en l'elaboració del disseny de Secundària Obligatòria. Actualment està acabant la tesi doctoral sobre l'avaluació del currículum i la formació del professorat en didàctica de la història i coordina els materials curriculars de Coneixement del Medi de l'editorial Bruño.
La LOGSE i la Convergència amb Europa
Authors: Brunet Ignasi , Valero Luis F.
Published: February 2016

Ens trobem amb una Llei d'Ordenació General del Sistema Educatiu, LOGSE, que desitja preparar la joventut i el país per a Europa, però que en la realitat de la nostra professió, magisteri, observem com tot allò que deia defensar ho està llençant per la borda, en minimitzar el paper de la labor educativa, menyspreant la qualitat professional de les Escoles de Magisteri i legislant, en els projectes que es coneixen per modificar la Llei de Reforma Universitària, amb una visió matussera d'allò que significa l'educació com a procés de personalització de l'ésser humà, que requereix uns professionals que no siguin únicament tècnics trets per solucionar problemes concrets, sinó persones, professionals que amb una visió de futur s'enfrontin als reptes del món modern, que ningú no sap com serà d'aquí a quinze anys.
Morituri te salutant
Authors: Soler M. Teresa
Published: February 2016

En aquest article no pretenc analitzar les causes de la disminució espectacular de la demanda d'aprenentatge de la llengua francesa: és un fet evident i fàcilment constatable. D'un vaixell que està a punt d'esfonsar-se s'ha de buscar denodadament els pocs supervivents que neden entre les onades i tractar de salvar-los per tots els mitjans possibles. No sé si l'article serà llegit per algun dels pocs supervivents que es debaten amb les onades en un imminent naufragi, és a dir, per algun «heroi» ensenyant de llengua francesa. Si és així, tractaré d'infondre-li esperances en un «futur millor». Hem d'esforçar-nos per salvar del naufragi el poc que ens queda, i això, ¿com?, APORTANT AIRES NOUS a l'ensenyament de la llengua estrangera en general i ¿com no? de la llengua francesa en particular.
Idees per a l'aprofitament i manteniment dels sistemes àudiovisuals
Authors: Arilla Enric
Published: February 2016

L'aprofitament dels mitjans àudio-visuals i la seva disponibilitat estan en funció directa del manteniment que aquests rebin. Per norma general esperem que el nostre petit sistema àudio-visual funcioni en tot moment i que aquest ho faci sempre a la primera i amb la major qualitat d'imatge i so possibles. La majoria de vegades és realment així: engeguem els aparells, introduïm la cinta i un cop visionada apaguem els aparells sense ni tan sols comprovar-ne el funcionament. De sempre uns visionats amb mancances d'imatge, so o intervals de ratlles són ràpidament atribuïts a la qualitat de la còpia o en tot cas al videocasset. Aquest és el primer error que cal evitar; la qualitat resultant de visionar una cinta dependrà de la qualitat de la cinta i sobretot del manteniment que rebi el nostre aparell. Rentar els capçals del nostre vídeo de manera regular, comprovar que les connexions entre ells no apareguin mossegades o deformades, que el televisor o monitor tingui la pantalla neta, són factors que quasi bé mai es tenen en compte.
Els científics a l'escola primària
Authors: Salvat Agustí , Sánchez José
Published: February 2016

Els nens, ja des de petits, estan acostumats a sentir parlar de savis i científics (reals o ficticis) i a veure les seves imatges a les pel·lícules i als còmics. A més a més, a mesura que s'endinsen en l'escolarització obligatòria, els textos de ciències els presenten algunes de les biografies de les figures científiques més rellevants. Per altra part, conèixer alguns dels personatges científics més importants, així com les aportacions tecnològiques valuoses, és un valor cultural que s'ha de seguir potenciant. Davant aquests fets cal reflexionar sobre algunes qüestions: ¿recorden, passat un cert temps, els noms dels científics estudiats? ¿associen el nom amb el personatge? ¿relacionen el nom amb la contribució més important del científic? ¿recorden algun fet característic del científic? Per altra part, atesa l'enorme imaginació i fantasia dels nens, ¿són capaços d'inventar noms de científics? ¿qualifiquen com a científics personatges que tenen poca relació amb la ciència i la tècnica?
Coneguem els nostres artistes. Projecte de globalització
Authors: Torras Àngels
Published: February 2016

Durant aquest darrer trimestre, al C.P. de Pràctiques s'ha dut a terme un projecte de globalització artística. El seu desenvolupament ha implicat la col·laboració d'una sèrie de personatges de la nostra ciutat que destaquen per les seves aportacions en el món de les arts i que han accedit a realitzar una obra específica per als nens de la nostra escola.
L’aprenentatge de la llengua anglesa a partir dels 8 anys
Authors: Carme Figuerola M. Carme , Moreno Salvador
Published: February 2016

Seguint la nova ordenació de L'Educació Primària, on s'introdueix als 8 anys l'aprenentatge d'una altra llengua, i com que durant aquest curs ens trobàvem dos especialistes d'anglès a 3er d'E.G.B, ens vam plantejar iniciar a l'escola aquesta experiència per dues raons: - En primer lloc el treball en equip és sempre més gratificant que quan es fa de forma individual, al mateix temps que s'aprofita molt més l'experiència personal de cadascú. Així, a partir dels objectius generals trets del disseny curricular d'Ensenyament Primari, vam elaborar les unitats de programació que poguéssim preparar i portar a terme de forma global dins l'horari escolar. En la programació hem procurat incloure conceptes, procediments i valors de caràcter formatiu i prou motivadors per als nens, així com augmentar l'interès cap a altres llengües i cultures, donant, però, sempre prioritat al desenvolupament dels aspectes comunicatius i funcionals de la llengua oral. - En segon lloc, per a nosaltres era la primera vegada que iniciàvem aquesta experiència amb nens d'aquesta edat, i per tant ens ho vam prendre amb molta il·lusió i amb la intenció d'apropar els nens a la llengua anglesa a partir del seu entorn i de les necessitats que tenen de comunicar-se.
IV Simposi de Didàctica de les Ciències Socials celebrat a Girona
Authors: Gavaldà Antoni
Published: February 2016

L'Associació Universitària de Professors de Didàctica de les Ciències Socials ha celebrat a Girona el seu IV Simposi, durant els proppassats dies del 8 a 1'11 d'abril. En aquesta organització en dugueren el pes, sobretot, les unitats de Didàctica de les Ciències Socials de la Universitat de Girona i de l'Autònoma de Barcelona. El tema en el qual s'aplegaren el gruix majoritari de professors i professores de Didàctica de les Ciències Socials de les Escoles de Mestres de tot l'Estat va ser «La teoria i la pràctica en la formació del professorat de Ciències Socials». També hi assistiren professors d'altres nivells educatius, preocupats per trobar, en aquesta etapa de canvi curricular, aspectes de millora que puguin incidir directament o indirecta en les classes que imparteixen.
Seminari Internacional: Educació i Democràcia
Authors: Valero Luis F.
Published: February 2016

El mes d'abril 25 alumnes de primer curs de Teoria i Història de l'Educació varen assistir al Seminario Internacional Educación y Democracia, celebrat a Múrcia, organitzat per la seva Universitat. Els professors de la nostra Escola, Ignasi Brunet i Luis F. Valero, varen presentar dues comunicacions sobre el paper que juga l'educació en el desenvolupament del procés democràtic i els aspectes que Rousseau i la seva concepció educativa han aportat a la configuració del marc de l'educació democràtica.
Viatge a Foix
Authors: Vallès Lluïsa
Published: February 2016

Aquest viatge és una part important de la programació de l'experiència d'ensenyament precoç d'una llengua estrangera al Cicle Mitjà d'EGB, que realitzem per segona vegada a l'Escola de Mestres de Tarragona. Iniciada a l'octubre de 1990, durarà fins al maig de 1993, amb els mateixos nens i nenes del Col·legi de Pràctiques. No es tracta d'una interferència en les activitats extraescolars d'un col·legi públic, sinó d'una activitat programada com a complement de les classes d'idioma que es realitzen, els dimarts i els dijous, durant dues hores setmanals.
IX Congrés Nacional d'Educació Física de les Escoles Universitàries del Professorat
Authors: Gimeno Saturnino
Published: February 2016

Els dies 29 i 30 d'abril, 1 i 2 de maig va tenir lloc a l'Escola Universitària de Formació del Professorat de Tarragona, Escola de Mestres, el IXè. Congrés Nacional d'Educació Física de les EE. U.U. de Formació del Professorat, organitzat per l'Àrea de Didàctica de l'Expressió Corporal del Departament d'Educació i Psicologia de la Universitat de Barcelona (Divisió dels Centres Universitaris del Camp de Tarragona). El tema monogràfic del Congrés va ser: "Olimpisme i Esport. Intervenció pedagògica en Educació Física". Tot i considerant la importància del tema, l'any del Congrés i Catalunya com a lloc de realització l'esdeveniment, s'ha volgut deixar un ventall ample de possibilitats a l'hora d'aportar comunicacions. Tant és així que el nombre total de seccions a les quals s'han pogut adreçar les aportacions, van ser dotze; que anaven des de la psicomotricitat passant per la iniciació esportiva, la didàctica de les activitats físico-esportives fins a la sociologia i filosofia de l'esport.
Teacher Training weekend for E.G.B. teachers (Heinemman-A.P.A.C.)
Authors: Moreno Salvador
Published: February 2016

Els dies 8 i 9 del proppassat mes de maig es va realitzar per segon any consecutiu una trobada de cap de setmana per a mestres d'anglès d'Educació Primària a l'Escola de Mestres de Tarragona, organitzada per l'editorial Heinemann, amb la col·laboració de l'APAC (Associació de Professors d'Anglès a Catalunya) i la directora del Departament de Llengües de la Universitat Rovira i Virgili, Dra. Fernanda Rodríguez. Les sessions de treball van tractar temes relacionats amb la Reforma i l'ensenyament de l'anglès com a llengua precoç. Pepita Subirà ens va presentar un «tercer nivell de concreció» per a una unitat didàctica, i la forma de portar-la a la pràctica.
Els orígens
Authors: Gavaldà Antoni
Published: February 2016

El llibre de Maria Esther Fabra, Josep Cunillera i Montserrat Robusté Els orígens presenta l'atractiu que enceta una col·lecció divulgativa pensada per a l'escola i per als alumnes. Fuig, per tant, de la citació erudita, i intenta apropar el coneixement de temes de Socials i d'Experimentals a l'alumne en dues col·leccions diferenciades i, alhora, en dos nivells. L'un, per a alumnes de 6 a 12 anys, i l'altre, de 12 anys en endavant, sense límit d'edat, ja que l'aprenentatge és, com sabem, continu i inabastable. El material que apareix, molt cuidat, presenta la particularitat d'estar fet en equip. D'una banda, la part científica, i de l'altra, per mirar d'afavorir l'aprenentatge del tema, per part de mestres, configurant una part didàctica encertada, amb exercicis escaients de fer pensar, acompanyada d'un joc: "Arqueòlegs per l'Alt Camp", molt clar, en la línia actual de jocs didàctics que trenquin esquemes de participació i on l'aprenentatge sigui viscut i no només memoritzat sense solta no volta.
Hacia una economía política de la educación: la LOGSE
Authors: Domènech Marta
Published: February 2016

En el llibre de Ignasi Brunet i Luís Fernando Valero Hacia una economía política de la educación: la LOGSE els autors fan una anàlisi, en primer lloc, de per què el govern socialista es veu obligat a desenvolupar una llei com la LOGSE dins el marc ideològic i polític del socialisme; d'altra banda, a partir d'un marc epistemològic determinen les bases en què recolza la LOGSE; i per últim expliquen fins a quin punt aquesta llei ha estat una aportació al sistema educatiu espanyol.
IV Congreso español de Sociología
Authors: Aubach Aurora , Menchón Saturnino
Published: February 2016

La Federación Espanola de Sociología va organitzar el IV Congreso Español de Sociología, que es va celebrar a Madrid els dies 24, 25 i 26 del passat mes de setembre, sota el lema: «Sociología entre dos mundos». No és casualitat la tria d'aquest lema en un any emblemàtic com el 1992. La tasca de la Sociologia ha estat sempre la d’intentar donar respostes a les situacions conflictives i analitzar les transformacions i canvis que suposen la transició d'un ordre social establert a un altre. No podem negar que són situacions conflictives l'existència d'un Nord opulent i un Sud famèlic; la d'una Europa que està abandonant una economia dirigida i una política no democràtica i l'existència d'una altra Europa democràtica i amb una economia de lliure mercat. La tècnica, els mitjans de difusió i de comunicació.
IV Jornades de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya
Authors: De Renovació Pedagògica del Camp de Tarragona Moviment
Published: February 2016

Un total de 400 mestres, pedagogs i pares d'alumnes han participat els dies 6,7 i 8 de novembre a les IV Jornades de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya, que se celebraren a la localitat de Lloret de Mar, per definir i aprovar un projecte de 100 Mesures per millorar l'ensenyament. Una de les pretensions més importants dels mestres és contribuir al fet que la comunitat educativa recuperi el protagonisme en la tasca d'aprofundir  en aquesta millora de la qualitat d'ensenyament a Catalunya.
Diccionari d'Història de Catalunya
Authors: Santisteban Antoni
Published: February 2016

En aquest Diccionari d’Història de Catalunya escrit per Jesús Mestres, Josep M. Salrach i Josep Termes, la història de Catalunya ha estat classificada en conceptes, fets i idees històriques, personatges, organismes de la vida cultural i institucions, d'història, però també d'economia, de dret o de religió, tot desordenat en el temps, però unificat a través de l'alfabet. La història així presentada vol ser una ajuda a qui davant d'un text històric vulgui aclarir un dubte o saber quelcom més d'un personatge, de manera ràpida, accedint a les idees principals o per situar un concepte o un esdeveniment en un context.
Els continguts escolars. El tractament en el currículum
Authors: Conde Carme
Published: February 2016

El llibre Els continguts escolars. El tractament en el currículum d’Isabel Gómez, Teresa Mauri i Enric Valls va dirigit a tots els professors a qui interessa la proposta curricular i la comprensió de la naturalesa, tipologia i característiques dels continguts d'aprenentatge, així com el tractament educatiu que tenen en el currículum.
A l'entorn dels cursos de formació bàsica per a la reforma de l'etapa primària
Authors: Garriga Josep , Ral Montserrat , Sánchez Maria A. , Vallès Jordi
Published: February 2016

Els cursos de formació bàsica per a la Reforma, dirigits als mestres de Cicle Inicial de l'escola pública i privada concertada, van començar el gener i acabaran el juliol d'aquest any. Els objectius que hom pretén aconseguir són amplis. El Departament d'Ensenyament els concreta en quatre: - Donar a conèixer la nova orientació del sistema educatiu i les innovacions més significatives de caire psicopedagògic i estructural que introdueix. - Afavorir el coneixement del Disseny Curricular de l'Etapa de Primària com a instrument de renovació pedagògica, de reflexió sobre els diferents continguts de l'ensenyament i de sistematització de la tasca docent. - Donar elements per poder desenvolupar el currículum en el cicle, d'acord amb el Projecte Educatiu del Centre. - Capacitar el professorat per contrastar la seva pràctica educativa en el Cicle Inicial amb els plantejaments psicopedagògics i didàctics de la Reforma.
El Centre de Recursos Pedagògics del Baix Camp
Authors: CRP Baix Camp Equip del
Published: February 2016

El Centre de Recursos Pedagògics (CRP) del Baix Camp està situat a Reus, al barri Gaudí, on també es troben altres serveis com l’Oficina Gestora, el Servei d’Ensenyament del Català (SEDEC), l’Equip d’Assessorament Psicopedagògic (EAP) T-09 i la Inspecció Tècnica d’Ensenyament. El seu àmbit comprèn tots els centres d’ensenyament no universitari, tant públics com concertats. Té un historial d’uns 13 anys. Es va crear al mes d’abril de 1984 en unes aules del pis superior del C.P. «Ciutat de Reus». Quant a les xifres, podem dir que donem resposta a 39 centres públics, amb 568 aules i 11 centres concertats, amb 257 aules, tots ells d’Educació Primària. A Secundària abastem 14 centres públics, amb 607 aules i 9 de concertats, amb 95 aules.
L’ensenyament de la Llengua: reptes actuals i de sempre
Authors: De l’àrea de Didàctica de la Llengua Professors
Published: February 2016

Quins reptes deixa l’ensenyament de la llengua per al proper mil·lenni? Aquesta és la pregunta que molts dels professionals del camp de la didàctica de la llengua ens podem fer avui. I és que els reptes, tot i que no són pas nous –fa anys que els arrosseguem–, sembla que reapareixen quan la societat en general es dedica a fer balanç. “Avui a l’escoles no s’ensenya llengua com abans. Abans les nenes i els nens no feien faltes d’ortografia, tenien bona lletra… Avui ni en el món universitari es pot trobar estudiants que escriguin bé”. Les faltes d’ortografia, la mala lletra, els barbarismes, la pobresa del lèxic, la manca de coherència argumentativa, els nuls hàbits lectors, etc. formen part de la llista de greuges que sembla que la societat té contra l’actual ensenyament de la llengua.
La música, una eina per a la globalització a pàrvuls de 5 anys.
Authors: Fortuny Montserrat , Sugrañes Joaquim M. , Vives Natàlia
Published: February 2016

«És costum proposar als infants… cantarelles, imitacions, jocs… contes, etc., activitats que estimulen i reforcen l’acció mediatitzada del pensament de l’infant i les relacions de transacció amb l’altre» (Departament d’Ensenyament, pàg. 11). Basant-nos en aquesta idea, i aprofitant el valor motivador de la cançó, va sorgir la idea d’elaborar un material inèdit que, partint d’una cançó la lletra de la qual repeteix un determinat fonema, ens permetés globalitzar les activitats de diferents àrees, de manera que els nens i les nenes de Parvulari 5 anys, als quals va dirigit, poguessin copsar i interioritzar els conceptes que ens proposem.
Segones Jornades de Didàctica de les Matemàtiques
Authors: Girondo Luisa
Published: February 2016

L’Associació de Professors de Matemàtiques de les Comarques Meridionals, conjuntament amb el Departament d’Enginyeria Informàtica i l’ICE de la Universitat Rovira i Virgili, organitzen les III Jornades de Didàctica de les Matemàtiques a les Comarques Meridionals. Concretament, se celebraran els dies 13 de novembre, dijous (només a la tarda), el divendres 14 i el dissabte 15 de 1997. El lloc on es faran serà a la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials, situada a l’avinguda de la Universitat, de Reus.
Aritmética y representación. De la comprensión del texto al uso de materiales
Authors: Giménez Joaquim
Published: February 2016

Tot mestre d’Educació Primària sap de les dificultats de plantejar la resolució de problemes en matemàtiques. En els darrers anys molts autors han tractat de sistematitzar com se n’adquireix el coneixement, i quines són les dificultats més importants. Les diverses recerques realitzades han mostrat que un dels temes importants que porta lligada la resolució de problemes és el fet que s’utilitzen sovint representacions diferents. El llenguatge verbal dels enunciats, els dibuixos que s’hi acompanyen… en tota representació és cabdal trobar-ne el significat. D’aquí que l’autor Carlos Maza ens desenvolupi el que sabem d’aquest tema en el llibre Aritmética y representación. De la comprensión del texto al uso de materiales.
Humanidades para todos en Secundaria
Authors: Gavaldà Antoni
Published: February 2016

L’obra Humanidades para todos en Secundaria de Clarke J. i Wrigley K. té un títol del tot encertat que s’adiu amb el que trobem al seu interior, senyal inequívoc que estem davant d’un bon llibre que d’entrada compleix la premissa de dir la veritat del que alberga al seu interior. Ens mostra com tractar l’estudi de les humanitats socials, o el que entenem per la Geografia, la Història i les Ciències Socials a Secundària, per a tots els alumnes, inclosos sobretot els que classifiquem amb el nom de necessitats educatives especials (NEE). L’enfocament que s’hi detecta és que estem davant d’una obra madura de dos professionals amb bona base científica de la ciència referent i amb bona base analítica psicopedagògica respecte als alumnes amb NEE.