Реализация принципов корпоративного обучения в подготовке тренеров-преподавателей
Authors: Н.В. Масягина , Л.С. Глотова , О.И. Короленко 
Published: November 2024

в настоящее время вопросами подготовки кадров для высокотехнологичных производств и видов спорта занимаются представители достаточно большого количества министерств и ведомств. Ранее, в привилегированном положении в данной работе были те предприятия и организации, у которых имеется собственный корпоративный университет или учебный центр. В указанные центры приглашались представители отрасли, имеющие выдающиеся производственные результаты для обучения персонала. В настоящее время, когда возникли новые, высокотехнологические виды спорта, и большинство производств и видов спорта стали цифровыми, компетенций профессионалов отрасли, работавших в аналоговых реалиях, стало явно недостаточно. В связи с этим в Российской Федерации был создан и запущен в работу Федеральный проект «Кадры для цифровой промышленности». В парадигме Проекта развитие не только производственной сферы, связанной, например, с распространением отраслей применения (БПЛА), включая спортивную отрасль, но и концентрирование конструкторской мысли по их усовершенствованию, а также по проверке инженерных идей в структуре соревновательной деятельности. Таким образом, спортивные соревнования становятся не только местом приложения сил спортсменов и тренеров-преподавателей, но и состязанием конструктивных решений в режиме соревнований «Кибердром». В рамках исследования, проводимого в ходе первых лет реализации данного проекта, было выявлено, что в системе компетенций тренеров-преподавателей практически не представлены инженерно-эксплуатационные. При этом роль тренера значима не только на стадии подготовки спортсмена, но и в структуре его соревновательной деятельности. Его педагогическое сопровождение важно на протяжении всей жизни спортсмена и затрагивает все составляющие спортивного успеха, включая и техническую. Именно, поэтому, на базе Московского государственного университета спорта и туризма запущена программа подготовки тренеров-преподавателей по цифровым видам спорта на примере БПЛА на основании принципов корпоративного обучения в рамках сетевого сотрудничества.

currently, representatives of a fairly large number of ministries and departments are involved in training personnel for high-tech industries and sports. Previously, in a privileged position in this work were those enterprises and organizations that have their own corporate university or training center. Industry representatives who have outstanding production results for personnel training were invited to these centers. Currently, when new, high-tech sports arose, and most industries and sports became digital, the competencies of industry professionals who worked in analog realities became clearly insufficient. In this regard, the Federal project "Personnel for the Digital Industry" was created and launched in the Russian Federation. In the paradigm of the Project, the development of not only the production sphere related, for example, to the spread of applications (UAVs), including the sports industry, but also the concentration of design thought on their improvement, as well as on testing engineering ideas in the structure of competitive activities. Thus, sports competitions become not only a place for applying the forces of athletes and trainer-teachers, but also a competition of constructive solutions in the Cyberdrom competition mode. As part of the study carried out during the first years of the implementation of this project, it was revealed that the system of competencies of trainers-teachers practically does not represent engineering and operational. At the same time, the role of the coach is significant not only at the stage of training the athlete, but also in the structure of his competitive activity. His pedagogical support is important throughout the athlete's life and affects all components of sports success, including technical. That is why, on the basis of the Moscow State University of Sports and Tourism, a program for training trainers-teachers in digital sports was launched on the example of UAVs based on the principles of corporate training within the framework of network cooperation.