bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Analisis Dampak Program E-KKN Tematik Berbasis MBKM di Universitas Muhammadiyah Enrekang
Authors: Samad Ita Sarmita , Kining Ekajayanti , Rustiani Rustiani , Fatmawati Fatmawati , Aina Nur , Yukir Yukir
Published: September 2022

Pemerintah melalui Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia telah meluncurkan Program MB-KM untuk perguruan tinggi yang terdiri atas 8 skema. Beberapa diantara skema tersebut telah dilakasanakan dan terus berproses di Universitas Muhammadiyah Enrekang. Khusus untuk skema Membangun Desa dan Kewirausahaan, UNIMEN telah mengimplentasikan ke dalam program EKKN tematik yang telah berlansung selama 2 periode. Namun belum pernah diadakan sebuah penelitian untuk mengetahui sejauh mana implementasi kegiatan tersebut berdampak baik bagi mahasiswa, dosen, ataupun perguruan tinggi itu sendiri. Hal inilah yang melatarbelakangi diadakannya penelitian ini. Adapun luaran kegiatan ini diharapkan mampu menghasilkan artikel ilmiah yang dipublikasikan dalam jurnal nasional bereputasi. Hasil peneltian ini pun diharapkan dapat bermanfaat bagi masyarakat baik di bidang pendidikan, social, dan ekonomi.
Strategi Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi
Authors: Handayani Ilham Putri
Published: September 2022

Virus Covid-19 ini menghancurkan seluruh kehidupan manusia termasuk juga pendidikan yang ada di Indonesia. Berlandaskan kepada surat edaran No 4 tahun 2020 metode pembelajaran yang semulanya tata muka secara tiba-tiba diganti menjadi daring. Dengan terjadinya transformasi pembelajaran ini mengharuskan seorang guru untuk meningkatkan berbagai kompetensi, salah satunya kompetensi pedagogik. Dalam upaya peningkatan kompetensi ini, guru membutuhkan dukungan dari berbagai pihak terutama dari kepala sekolah. Tujuan tulisan ini adalah untuk mengkaji lebih jauh strategi apa saja yang harus digunakan kepala sekolah untuk meningkatkan kompetensi pedagogik seorang guru. Metode yang digunakan dalam tulisan ini adalah metode literer atau kepustakaan (library research).Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah artikel-artikel jurnal yang relevan dan sesuai dengan tema penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru adalah 1), Perencanaan meliputi ; membantu guru menyiapkan RPP, LKPD, membina kompetensi pedagogik guru dan lain-lain. 2) Monitoring, memeriksa persiapan dapat terlaksana sebagaimana yang telah direncanakan. 3) evaluasi melalui hasil rekap monitoring pembelajaran terkhususnya yang berkaitan dengan kompetensi pedagogik guru.

 

AbstractThe Covid-19 virus has destroyed all human life, including education in Indonesia. Based on circular letter No. 4 of 2020, the learning method that was originally face-to-face was suddenly changed to online. With the transformation of learning, it requires a teacher to improve various competencies, one of which is pedagogic competence. In an effort to increase this competency, teachers need support from various parties, especially from the principal. The purpose of this paper is to further examine what strategies school principals should use to improve the pedagogic competence of a teacher. The method used in this paper is the literary or library research method. Sources of data used in this study are journal articles that are relevant and in accordance with the research theme. The results of this study indicate that the strategies that can be carried out by school principals in improving teacher pedagogic competence are 1), planning includes; help teachers prepare lesson plans, LKPD, foster teacher pedagogic competence and others. 2) Monitoring, checking that preparations can be carried out as planned. 3) evaluation through the results of the learning monitoring recap, especially those related to the teacher's pedagogic competence.
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah
Authors: Nasution Sari Rezky , Mujib Abdul
Published: September 2022

Peningkatan  Kemampuan  Pemecahan  Masalah Matematis  dan  Kemandirian  Belajar  Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah di MTs Lab IKIP Al-Washliyah Medan T.A. 2020/2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:1.Pengaruh pembelajaran berbasis  masalah terhadap   peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis.2.Pengaruh pembelajaran berbasis  masalah terhadap pencapaian   kemandirian belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Sample dalam penelitian ini adalah 60 siswa kelas VII yang berasal dari dua kelas yaitu kelas eksperimen berjumlah 30 siswa dan kelas kontrol berjumlah 30 siswa pada satu sekolah MTs Lab IKIP Al-Washliyah Medan. Kelas Eksperimen diberikan dengan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM)  dan kelas kontrol diberi Pembelajaran Konvensional. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data terdiri dari tes kemampuan pemecahan masalah dan angket Kemandirian Belajar siswa. Tes hasil belajar dalam bentuk essay yang telah di uji validitas, realibilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran. Teknik analisis data menggunakan uji atau uji independent sampel t test dengan menggunakan bantuan SPSS 20.0. Hasil penelitian menunjukan: 1.Ada pengaruh pembelajaran berbasis  masalah terhadap   peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis.2.Ada pengaruh pembelajaran berbasis  masalah terhadap pencapaian   kemandirian belajar siswa
Pengaruh Metode Diskusi Menggunakan Aplikasi Zoom Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa
Authors: Setiawan Dedi , Rifdarmon Rifdarmon , Yuvenda Dori , Nasir M.
Published: September 2022

Abstract

The purpose of this study is to find out the influence of discussion methods using zoom applications during the covid-19 pandemic on the results of learning brake steering courses and suspensions in the Department of Automotive Engineering Faculty of Engineering, State University of Padang. This study consisted of two sample classes, of which one class was an experimental class of 17 people and another class of 17 people as a control class. Discussion methods using zoom apps taught in experimental classes, while the control class without using the zoom-assisted discussion method, control class uses only e-learning platform as experimental class also uses. Sampling research using incidental sampling techniques. Data analysis to test hypotheses using T-test. Before the data is analyzed, conducted in advance descriptive analysis and test of analysis requirements (homogeneity test and normality test). The results prove that there is an influence of discussion methods using zoom applications on the learning outcomes of brake steering courses and suspensions.

Keywords : Discussion Method, Zoom, Learning Outcomes, Covid 19

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode diskusi menggunakan aplikasi zoom pada masa pandemi covid-19 terhadap hasil belajar mata kuliah kemudi rem dan suspensi di Jurusan Teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang. Penelitian ini terdiri dari dua kelas sampel, dimana satu kelas merupakan kelas eksperimen yang berjumlah 17 orang dan satu kelas lagi berjumlah 17 orang sebagai kelas kontrol. Metode diskusi menggunakan aplikasi zoom diajarkan pada kelas eksperimen, sedangkan kelas kontrol tanpa menggunakan metode diskusi berbantu zoom, kelas kontrol hanya menggunakan platform e-learning sebagaimana kelas eksperimen juga menggunakannya. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik sampling incidental. Analisis data untuk menguji hipotesis menggunakan uji-T. Sebelum data dianalisis, dilakukan terlebih dahulu analisis deskriptif dan uji persyaratan analisis (uji homogenitas dan uji normalitas). Hasil penelitian membuktikan bahwa terdapat pengaruh metode diskusi menggunakan aplikasi zoom terhadap hasil belajar mata kuliah kemudi rem dan suspensi.

Kata Kunci : Metode Diskusi, Zoom, Hasil Belajar, Covid 19
Layanan Perkuliahan Jarak Jauh (PJJ)/ Daring Hubungannya dengan Kepuasan Pengguna di UPN Veteran Jakarta
Authors: Triwardhani Diana , Yulinar Yulinar
Published: September 2022

Tujuan dari penelitian ini buat mengetahui layanan Perkuliahan Jarak Jauh (PJJ) terhadap kepuasan pengguna yang ada di UPN Veteran Jakarta, menggunakan sampel dosen tetap dan  mahasiswa yang ada pada UPN Veteran Jakarta  berasal 7 Fakultas, targetnya 200 responden, hanya terjaring sebanyak 138 orang, pengambilan data memakai google form,  penelitian ini dilakukan menggunakan metoda naratif kuantitatif, serta hasilnya terdapat hubungan antara kualitas layanan dengan kepuasan pengguna.
Exploring Students’ Experiences of Story Telling Technique in English Speaking Learning in Junior High School
Authors: Rahmadhania Sheila Nirmala , Chaerul Andrie , Ahmad Yousef Bani
Published: September 2022

This study aims to seek how students’ experiences in using story telling technique as an English speaking learning. Story telling is one of the learning method to encourage student learning in developing skills and knowledge of speaking. Many researchers said that story telling is important in the field of education along with the times as a main characteristic in the quality of teaching and learning more active and creative, especially in English speaking learning. This qualitative descriptive focused on story telling as learning method on Junior High School students to find out their experiences in English speaking. The data were collected from observation, interview, and documentation. This study presents the results of students’ experiences in story telling technique as learning to speak English can provided new vocabulary, how to pronounced it correctly, and trained students’ English speaking skills. Thus, story telling technique is a learning method on students exercise has a positive impact on helping develop the quality of students speaking in a second language.
Pengembangan Media Magic Box Sikla (Siklus Air) pada Pembelajaran IPA Materi Siklus Air Kelas V
Authors: Adawiyah Robiatul , Faiz Aiman , Yuningsih Dewi
Published: September 2022

This study aims to develop three-dimensional concrete media in science learning class V and to determine the feasibility of the Magic Box Sikla media product (Water cycle) using the Borg and Gall model of research and development (R&D) modified by Sugiyono. In order to help overcome the problems found in the classroom in learning science in elementary school. The developed product can be known for its serviceability through media validation, material validation and product testing. The subjects in this study were fifth grade students of SDIT Hudzaifah Ibnu Yaman. The data collection instrument used in this study was a Likert scale questionnaire with quantitative descriptive data analysis and percentages. The results of this study are in the form of three-dimensional concrete media, namely Magic Box Sikla (Water Cycle) in science learning grade V. The results of the feasibility test of Magic Box Sikla (Water Cycle) learning media according to material experts obtained a final score of 93.63% with a very feasible category. According to media experts, it obtained a final score of 93% with a very decent category, then in a limited trial it got a score of 84.94% with a very decent category, so it can be concluded that the Magic Box Sikla (water cycle) media is suitable for use as a medium in science learning.
Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar terhadao Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMPN 4 Ruteng-Lengor
Authors: Seko Maria Septelniati , Liu An Nisaa Al Mu’min , Daud Maimunah H
Published: September 2022

This research aims: (1) to find out the influence of emotional intelligence on the learning achievement of students of class VIII SMPN 4 Ruteng, (2) to find out the influence of learning motivation on the learning achievement of students of class VIII SMPN 4 Ruteng, (3) to know the influence of emotional intelligence and learning motivation on the achievement of students of class VIII SMPN 4 Ruteng-Lengor school year 2020/2021.The type of research used is quantitative research with ex post facto research design. The population in this study were all students of class VIII SMPN 4 Ruteng-Lengor totaling 100 people and the research sample amounting to 80 people obtained using simple random sampling technique. Data collection techniques using questionnaires and documentation. Questionnaire to measure emotional intelligence and learning motivation, while documenting student report cards for the even semester of the 2020/2021 academic year for learning achievement. Data analysis used normality test, linearity test, multicollinearity test, heteroscedasticity test, simple regression analysis and multiple regression analysis. The results of the study show that: first, there is a significant influence between emotional intelligence on science learning achievement for class VIII students of SMPN 4 Ruteng-Lengor for the academic year 2020/2021. This is evidenced by a simple regression test obtained the magnitude of 0.00 <0.05. Second, there is a significant influence between learning motivation on science learning achievement for class VIII students of SMPN 4 Ruteng-Lengor for the 2020/2021 academic year. This is evidenced by a simple regression test obtained the magnitude of 0.03 <0.05. Third, there is a significant influence between emotional intelligence and learning motivation on the science learning achievement of class VIII students of SMPN 4 Ruteng-Lengor for the 2020/2021 academic year. This is evidenced by the multiple regression test obtained the magnitude of 0.00 <0.05.
Cyberbullying Found in Commentary on English Educational Youtube Channel for High School Students
Authors: Afifa Salsabila , Yelfiza Yelfiza , Merina Yola
Published: September 2022

Cyberbullying is a phenomenon that occurs in social networks such as (e-mail, Facebook, Instagram, Twitter, blogs, YouTube, etc.) where internet access is very easy to get. Cyberbullying occurs on an intentional basis based on 7 types of cyberbullying according to Styron et al. (2016) namely: Flaming (burning), Online Harassment (distraction), Cyberstalking, Denigration (defamation), Impersonating (impersonation), Trickery (deception), Exclusion (exception in online groups). The background of this research is based on a real basic phenomenon that can be seen on various social media platforms, cyberbullying has a bad impact on the generation of students and the education of teenagers. Researchers conducted this research on a YouTube channel commentary platform with video content about learning English for high school students/equivalent. The method used in this research is the phenomenological method, where the data can be obtained based on real events. Of the seven types of cyberbullying, researchers found three types of cyberbullying in youtube comments based on the scope of data sources in the youtube channel comments found by researchers, types of data found were as follows: Flaming, Online Harassment, and Denigration.
Nilai Pendidikan Akhlaq tentang Sikap dalam Persfektif Islam
Authors: Muhammad Devy Habibi , Anggraeni Fitria , Khadavi M Jadid
Published: September 2022

The Qur'an not only provides guidelines for the life of a particular group, but also covers all aspects of human life, both related to Allah SWT, the relationship between humans and the universe. The Koran contains many values ​​about moral education, such as God's command for justice in Surah An-Nahl verse 90, and Surah Al-Maidah verse 8. Law, health, family, including education. Therefore, the writer is interested in analyzing these two surahs about justice. The formulation of the problem raised in this study is about the value of moral education of the Koran (explanatory research on the Koran surah an Nahl verse 90 and al maidah verse 8). The method used in this research is library research with qualitative descriptive analysis technology, namely by obtaining data or materials related to the topic of discussion and the problem from the library, then using the Tahlili Method analysis, which is a method of interpretation to explain the contents of the Koran from all aspects. aspect. The results showed that Surah an Nahl verse 90 contains the value of moral education about justice, including all forms of justice, including justice for oneself, law, justice for family, relatives and enemies. At the same time, in verse 8 of Surah al-Maidah, Allah's command is a just witness for the enemy.
Tantangan Mahasiswa dalam Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19
Authors: Yanti Nasution Afrida , Munthe Arina Denggan , Sembiring Filma Muhazri , Azmi Khairul , Nasution Inom
Published: September 2022

Pembelajaran online, istilah luas untuk menggambarkan pembelajaran yang difasilitasi oleh internet. Munculnya pandemic covid-19 di Indonesia yang sampai sekarang ini belum usai juga mengaruskan banyak mahasiswa yang melakukan pembelajaran secara online. Pembelajaran online ini juga menimbulkan masalah yang harus dihadapi oleh mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tantangan yang di hadapi mahasiswa pada pembelajaran online di masa pandemic covid-19 saat ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa banyak masalah yang di hadapi mahasiswa ketika melakukan pembelajaran secara online. Diantaranya: kendala jaringan bagi mahasiswa yang berada di pelosok desa, menguras banyak paket internet, dan kurang efektifnya pembelajaran online ini sehingga mahasiswa diharuskan untuk mampu memahami materi yang disampaikan.
Parents' Roles and Perceptions Towards their Children in Online English Learning
Authors: Amir Ferina Milenia , Wahyuna Yuna Tresna , Utami Praditya Putri
Published: September 2022

This research aims to investigate parents’ roles and perceptions towards their children in online English learning during covid-19. The data from six participants of the parents from Junior High School  were collected through questionnaires and semi-structured interviews. The result showed that parents' roles in helping their children in online English learning during covid- 19 including parents as teacher, parents as facilitator, parents as motivator and parents as directors. Regarding parents' perception of children's English learning viewed from their experiences and challenges, parents showed negative and positive perceptions. In addition, some of the challenges of parents in accompanying children to learn English online, namely parents have limited time, lack of understanding learning materials and the unwillingness of children to follow English learning.
Analisis Pelaksanaan Pembelajaran HOTS Saat Daring di SDN Girimoyo 02 Kabupaten Malang
Authors: Kumalasani Maharani Putri , Astuti Dwi Indah
Published: September 2022

Kurikulum 2013 menuntut adanya pembelajaran HOTS dan penilaian HOTS. Tujuan pembelajaran dan penilaian HOTS disaat diberlakukan pembelajaran daring ditengah penyebaran virus Covid-19 dan menuntut tetap diberlakukan pembelajaran HOTS dan memberikan fasilitas bagi peserta didik dalam mengembangkan kecakapan, kemampuan dan keterampilan dalam menghadapi tantangan diera digital. Pelaksanaan pembelajaran HOTS dalam kurikulum 2013 diharapkan mampu menjawab permasalahan pendidikan yang ada di Indonesia dan mengarahkan perbaikan disistem pendidikan demi menciptakan generasi penerus bangsa yang berkarakter dan mampu bersaing didunia Internasional meskipun keadaan peserta didik melaksanakan pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif dan pendekatan deskriptif kualitatif. Kualitatif merupakan dimana pengumpulan data dan informasi dari wawancara, dokumentasi dan observasi. Pembelajaran HOTS memakai keterampilan afektif, psikomotor dan kognitif. Fungsi keterampilan dalam proses pembelajaran yaitu:  Keterampilan berfikir tingkat tinggi sebagai transfer of knowledge, Keterampilan berfikir tingkat tinggi sebagai critical and creative thinking, Keterampilan berfikir tinggi sebagai problem solving. Pelaksanaan pembelajaran HOTS dengan membuat perangkat pembelajaran sebelum mengajar dan berpedoman pada pembelajaran HOTS dan penilaian HOTS. Pelaksanaan pembelajaran di SDN Girimoyo 02 Kabupaten Malang tetap melaksanakan pembelajaran HOTS dituntut melakukan evaluasi berbasis HOTS. Pelaksanaan pembelajaran HOTS tetap mengacu pada kurikulum darurat (kurikulum khusus) menyesuaikan keadaan saat ini yaitu tetap melaksanakan pembelajaran HOTS disaat diberlakukan pembelajaran daring ditengah penyebaran virus covid 19 untuk memutus mata rantai penyebaran virus.
Penerapan Metode CIRC untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Authors: Rahmadhani Putri , Surya Yenni Fitra , Nurhaswinda Nurhaswinda
Published: September 2022

Penelitian dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan membaca pemahaman siswa  kelas V SDN 013 Muara Jalai Kec. Kampar Utara. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa dengan menggunakan metode CIRC (Cooperative Integreted Reading and Composotion) dalam pembelajaran bahasa indonesia di kelas V SDN 013 Muara Jalai. Jenis penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus dan setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa  kelas V SDN 013 Muara Jalai yang berjumlah 14 orang siswa  dengan jumlah siswa  laki-laki 8 orang dan siswa  perempuan 6 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah teknik observasi, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterampilan pemecahan masalah siswa  mengalami peningkatan pada setiap siklus, dimana hasil persentase pada siklus I pertemuan I mencapai (57,14%), pertemuan II meningkat menjadi (71,43%) sedangkan pada siklus II pertemuan I (78,57%), dan pertemuan II meningkat mencapai (85,71%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan metode CIRC (Cooperative Integreted Reading and Composotion) dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa  pada kelas V SDN 013 Muara Jalai.
Student Learning Strategies During the Covid 19 Pandemic At Binjai State Madrasah Ibtidaiyah School
Authors: Azizah Elvi , Saraini Ihsan , Padang Rismoninta , Syuhadi Fikri
Published: September 2022

Covid 19 which is endemic in Indonesia causes the learning system cannot be done face-to-face. And therefore the government has set a learning system that must be carried out by Indonesia is an online payment system. Therefore, in this study, it will be seen how the strategies that must be carried out by schools in the learning system from and what obstacles are felt by schools in the current online learning system. Is this online learning system very efficient or not very efficient in the current learning system and in this study we will also discuss the system How methods are used in learning strategies in educational institutions in Indonesia, especially at Madrasah Ibtidaiyah Negeri Binjai
Kinerja Guru dan Faktor Pembentuknya pada SMK N 1 Sragen
Authors: Yulianto Dwi , Pawenang Supawi , Istiatin Istiatin
Published: September 2022

Tujuan dari penelitian ialah untuk melihat dampak dari kepemimpinan transformasional, komunikasi interpersonal, kepuasan kerja, dan motivasi pada kinerja guru yang ada di SMK N 1 Sragen. Merupakan penelitian kuantitatif kausal dengan populasi yakni guru SMK Negeri 1 Sragen, digunakan metode pemilihan sampel dengan sejumlah 81 orang dengan menggunakan angket dan analisa yang diolah dengan bantuan program SPSS. Berdasarkan hal tersebut diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional, komunikasi interpersonal, kepuasan kerja, dan motivasi terhadap kinerja guru di SMK N 1 Sragen.
Motivasi dalam Pembelajaran Permainan Bola Besar Secara Daring di SMP Negeri 1 Cilamaya Wetan
Authors: Firdaus Muhamad Haekal , Achmad Irfan Zinat , Abduloh Abduloh
Published: September 2022

Permasalahan yang menjadi acuan dalam penelitian ini adalah bagaimana tingkat Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Permainan Bola Besar Secara Daring Di SMP Negeri 1 Cilamaya Wetan. Berdasarkan permasalahan di atas maka tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui Tingkat Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Permainan Bola Besar Secara Daring Di SMP Negeri 1 Cilamaya Wetan. Penelitian ini menggunakan Pendektan Kuantitatif dengan menggunakan metode survey. Terdapat pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling dengan cara menentukan jumlah sampel menggunakan perhitungan rumus Slovin dengan nilai kesalahan sampel yang dapat ditolerir sebesar 5% dan N = 439. maka jumlah yang didapatkan adalah n= 209 siswa kelas 8 SMP Negeri 1 Cilamaya Wetan. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu angket. berdasarkan analisis data di dapatkan Rata-rata skor dari semua indikator pada variabel Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Permainan Bola Besar Secara Daring Di SMP Negeri 1 Cilamaya Wetan sebesar 865 dengan tingkat capaian responden 83% dengan kategori Baik. Dengan demikian dapat disimpulkan  Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Permainan Bola Besar Secara Daring Di SMP Negeri 1 Cilamaya Wetan memiliki katagori baik
Prestasi Belajar Siswa ditinjau dari Fasilitas, Kedisiplinan, Minat dan Motivasi Belajar Siswa XI (Study pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Sragen)
Authors: Wati Ririn Kurnia , Sarsono Sarsono , Aryati Ida
Published: September 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis 1) pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 2) pengaruh kedisiplinan belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 3) pengaruh minat belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 4) pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, dan 5) pengaruh secara bersama-sama (simultan) antara fasilitas belajar, kedisiplinan siswa, minat belajar siswa, dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, sedangakn jenis penelitian adalah penelitian korelasional yaitu jenis penelitian non-eksperimental. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMKN 1 Sragen yang berjumlah 504 siswa, sedangkan sampel sebanyak 120 siswa. Hasil penelitian menunjukkan 1) fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 2) kedisiplinan belajar tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 3) minat belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 4) motivasi belajar tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 5) secara simultan fasilitas belajar, kedisiplinan belajar, minat belajar, dan motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen sebesar 34,7%. Sedangkan sisanya 65,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Strategi Meningkatkan Kecerdasan Emosional Peserta Didik Pada SMA Swasta Dharmawangsa Medan
Authors: Batu Bara Aprillia Nurul Azmi , Hasri Reihan Kamila , Ristika Tria Indah , Amalia Cantika
Published: September 2022

Latar belakang Keyakinan siswa tentang kecerdasan emosional mereka mempengaruhi penggunaan strategi belajar, usaha belajar, dan respon terhadap kegagalan atau kemunduran. Peserta didik dalam pandangan yang dipercaya bahwa belajar itu mungkin dengan usaha yang cukup dan kemauan, sedangkan mereka yang berpandangan yang berbeda serta percaya bahwa kecerdasan adalah kualitas tetap dan mengeluarkan usaha mencerminkan jumlah kualitas yang tidak mencukupi. Oleh karena itu, dilakukan penelitian ini yang mana penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research), yaitu penelitian dengan pengamatan dan mencari data secara langsung ke SMA Swasta Dharmawangsa. Tujuan Studi ini ingin mengetahui bagaimana usaha – usaha seorang guru untuk mencapai suatu maksud dalam pembelajaran yang ia lakukan. Usaha yang dimaksud yaitu bagaimana guru Bahasa Indonesia SMA Swasta Dharmawangsa Medan meningkatkan kecerdasan emosional peserta didiknya pada pembelajaran yang ia lakukan. Strategi yang laksanakan untuk peningkaatan kecerdasan yaitu bagaimana sikap siswa dapat berubah keyang lebih baik, kerjasama tim yang bagus agar tercipta interaksi yang baik, dan semuanya itu intinya pada keaktifan siswa SMA Swasta Dharmawangsa.
Gaya Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19
Authors: Ramadhani Suci , Saragih M Rasyid Ridha , Sinulingga Sri Apulina Br , Andrian Yogi
Published: September 2022

Covid-19 merupakan virus yang sangat menular dan menyebar dengan sangat cepat ke seluruh dunia. Hal ini sangat berdampak luas pada semua segmen kehidupan sosial, termasuk pendidikan. Menyikapi masalah ini, pemerintah Indonesia untuk sementara waktu menghilangkan proses belajar mengajar di sekolah dan melakukan pembelajaran dari rumah. Pendidik dituntut untuk dapat memberikan pengajaran kepada peserta didik sesuai dengan situasi dan kondisi yang dihadapi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi gaya belajar siswa di Madrasah Aliyah Negeri Binjai dan menemukan media pembelajaran yang paling sesuai dengan gaya belajar siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Dokumentasi, Observasi, dan Wawancara digunakan dalam mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya belajar visual adalah yang paling disukai sehingga video instruksional ditemukan sebagai yang paling tepat media pengajaran. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk memahami pembelajaran gaya siswa mereka sebagai orientasi untuk menentukan pembelajaran yang tepat.
Pengalaman Siswa SMA Negeri 1 Padang Bolak dalam Pembelajaran Daring
Authors: Harahap Fella Annisa , Harahap Rosa Marshanda , Berutu Khairani , Tarigan Sandy Franata , Nasution Inom
Published: September 2022

Pandemi COVID-19 telah menyebabkan penutupan sekolah dan kelas media digital di Selandia Baru. Artikel ini melaporkan penelitian yang berada di luar cakupan Kearney et al. sebagai lensa untuk menguji pengalaman siswa dengan pembelajaran digital di rumah selama Covid19. Kerangka kerja ini menawarkan tiga karakteristik yang mempengaruhi pengalaman belajar saat menggunakan alat pembelajaran digital: personalisasi, keaslian, dan kolaborasi. Siswa sekolah menengah dalam dua tahun terakhir sekolah menjawab kuesioner yang terdiri dari pertanyaan kuantitatif dan kualitatif, di mana data kualitatif dianalisis secara tematis dan data kuantitatif dengan statistik deskriptif. Aspek  Kearney et al. mereka tercermin dalam pengalaman para peserta, tetapi karakteristik tambahan diidentifikasi. Keaslian dan kolaborasi memfasilitasi pembelajaran, tetapi para peserta menghargai strategi pedagogi dan motivasi yang mendukung  yang memungkinkan kemajuan akademik dan kesejahteraan yang lebih besar. Penggunaan efektif pendidikan dukungan yang dimediasi teknologi dan pengaturan alternatif telah dirancang untuk mempertimbangkan temuan tambahan ini.
Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Implementasinya di SD Terpadu Muhammadiyah 36
Authors: Fatih Muhammad Al , Alfieridho Alfieridho , Sembiring Filma Muhazri , Fadilla Hasana
Published: September 2022

Wabah virus Covid-19 berdampak sangat luas pada sendi kehidupan, termasuk di bidang pendidikan. Sehingga pemerintah menerapkan kebijakan Pendidikan di Masa Darurat Penyebaran Virus Corona. Strategi pembelajaran selama ini kebanyakan hanya berkutat pada proses pembelajaran konvensional (tatap muka), sehingga pada saat terjadi fenomena darurat maka strategi pembelajaran tidak akan berjalan efektif dan efisien. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mendapatkan informasi kendala proses belajar mengajar secara online terhadap adanya pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode studi kasus kualitatif yang digunakan untuk mendapatkan informasi kendala dan akibat dari pandemi Covid-19  terhadap kegiatan proses belajar mengajar disekolah dasar. Hasil penelitian ini yaitu terdapat beberapa kendala yang dialami siswa, guru dan orang tua dalam kegiatan belajar mengajar online yaitu penguasaan teknologi yang masih kurang, penambahan biaya kuota internet, adanya pekerjaan tambahan bagi orang tua dalam mendampingi anak belajar, komunikasi dan sosialisasi antar siswa, guru dan orang tua menjadi berkurang dan jam kerja yang menjadi tidak terbatas bagi guru karena harus berkomunikasi dan berkoodinasi dengan orang tua, guru lain, dan kepala sekolah.
Learning Management in Classroom Organization SMA IT Permata Hati Tebing Tinggi City
Authors: Lestari Eka , Ajrina Nadhilah , Isnawan Khoirun , Muhammad Fajar Ilham
Published: September 2022

Learning management has a very important role in the success of the teaching and learning process in schools. Good management in a school is very influential for the smooth and successful learning. Class organization means a group of people whose scope consists only of the class itself with the driving coordinator being the homeroom teacher. The purpose of this research is to find out the management of learning in the class organization of SMA IT Permata Hati Tebing Tinggi City. In addition, this study also aims to find out directly about the problems faced by teachers who teach at the SMA IT Permata Hati High School in Tebing Tinggi City. In the learning management process in this classroom organization the teacher has an important role for the implementation of teaching and learning in the classroom. The duties of teachers in learning include as educators and teachers, as mediators or learning resources, and facilitators, as models and role models, as motivators, as mentors and evaluators. Teachers must understand and understand their students better in learning. The research method used is a qualitative research method. The process of collecting data in this study used direct interviews with resource persons as teachers as well as homeroom teachers at SMA IT Kota Tebing Tinggi. From the results of the study, it was found that teachers experienced several obstacles due to the current state of the pandemic. What used to be able to learn effectively and efficiently was disrupted and the curriculum was also changed a lot.
Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar
Authors: Wijaya Abdul Rohim Husaini , Harahap Alwi Shihab Syah , Bunda Bella
Published: September 2022

Covid 19 menjadi suatu ancaman terbesar bagi kehidupan kita saat ini terutama dalam sistem pendidikan dikarenakan dengan adanya virus covid 19 Saat ini mengakibatkan sistem pembelajaran menjadi berubah yang pada awalnya sistem terkemuka digunakan sekarang sistem sejak dari Oleh karena itu dilakukan penelitian dan dalam penelitian kali ini kita akan melihat bagaimana sistem pembelajaran atau implementasi pembelajaran secara daring pada masa covid 19.
Strategi Guru dalam Upaya Membentuk Motivasi Belajar Siswa MTS AL-IKHLAS KUALUH LEIDONG
Authors: Puspita Dea Ayu , Indra Indra , Harahap Restiana , Nuraini Titi
Published: September 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya yang telah dilakukan oleh guru dalam meningkatkan motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dengan mengambil lokasi di MTs Al-Ikhlas Kualuh Leidong dan menjadikan siswa sebagai subjek penelitian. Sampel diperoleh dengan menggunakan teknik purposive sampling dan snowball sampling dengan jumlah informan sebanyak satu orang yang terdiri dari guru honor. Uji keabsahan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah uji credibility, uji transferability dan uji confirmability. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, wawancara dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Berdasarkan hasil analisis data dokumentasi, wawancara dan observasi dapat diketahui bahwa strategi guru dalam upaya membentuk motivasi belajar di MTs Al-Ikhlas Kualuh Leidong yaitu dengan membangkitkan minat siswa, menciptakan suasana belajar menyenangkan, komentar dan pujian, menciptakan persaingan dan kerjasama, memberikan penilaian.
Penerapan Sistem Pembelajaran di Pelosok Daerah pada Masa Pandemi
Authors: Abdillah Fazli , Masita Maya , Wahyuni Indah
Published: September 2022

Sistem adalah satu kesatuan komponen yang satu sama lain saling berhubungan untuk mencapai tujuan tertentu. Oleh karena itu sistem mempunyai tiga ciri yaitu memiliki tujuan tertentu, memiliki fungsi tertentu, ditunjang oleh sebagai komponen. Untuk mencapai tujuan dari sistem setiap sistem pasti memiliki fungsi tertentu. Sistem pembelajaran adalah kombinasi terorganisasi yang meliputi unsur-unsur manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan dan prosedur yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan. Unsur manusiawi dalam sistem pembelajaran adalah siswa, guru atau pengajar, pustakawan, laboratorium, tenaga administrasi serta orang-orang yang mendukung terhadap keberhasilan proses pembelajaran. Oleh karena itu penerapan sistem pembelajaran di sekolah ataupun di lembaga pendidikan haruslah saling bekerja sama dan harus terus berkaitan untuk menjadi satu kesatuan yang memiliki tujuan untuk memajukan pendidikan di negara kita ini.Dalam penelitian ini kami mencoba mengamati bahwa susahnya belajar jarak jauh di pelosok daerah karena minimnya fasilitas serta teknologi yang ada di pelosok-pelosok daerah membuat para peserta didik itu kurang dalam sistem yang telah diterapkan oleh lembaga sekolah atau naungan pendidikan. Terlebih lagi pada masa pandemi seperti ini masyarakat juga sangat dirugikan akibat dari pandemi ini karena berkurangnya beberapa penghasilan dari masyarakat dan bertambahnya biaya dari setiap siswa agar dipenuhi karena itu adalah pendidikan kan yang mana harus terus diperjuangkan, karena masyarakat di desa itu tidak mau memiliki seorang anak yang nantinya bakal bekerja di bawa pekerjaan orang tuanya. Maka dari itu masyarakat di daerah pelosok itu memegang prinsip bahasanya anak mereka itu tidak boleh bekerja di bawah derajat orang tuanya masing-masing melainkan ingin menjadikan anak dari masyarakat tersebut menjadi orang yang sukses yang bisa mengangkat derajat orang tuanya.
An Analysis of Student in Writing Recount Text at Ninth Grade Students PKBM Nurul Islam Telagasari
Authors: Putri Debby Utami , A. E Yon
Published: September 2022

The purpose of this study was to determine the percentage and to determine the types of errors made by students in writing recount text. Expecially to identify an error students make in using verb in recount text. The method used in this research is qualitative. The qualitative design used in this research is qualitative descriptive. The subjects of this study were 20 students of class 1X PKBM Nurul Islam and all students were taken as samples. Data collection was done by giving tests and interviews with students. The errors were classified into Surface Taxonomi, From the results of this study, it can be seen those verb frequent error made by class X1 PKBM Nurul Islam students with a percentage of 100%. The total omission errors were 19 error or 9,5%, additional errors 5 or 2,5%, 156 misinformation errors or 78% and misordering errors were found 20 or 10%, the total formatting errors were 200 errors or 100%.
Sistem Pembelajaran Berbasis Terknologi Informasi dan Komunikasi
Authors: Hamsa Ramadhan Ahmadi , Muliyani Sri , Vana Hafizah Casyariadi , Ar Rahman M Asyahcri Ar Rahman
Published: September 2022

Sistem pembelajaran yang terorganisir merupakan perpaduan yang meliputi unsur manusia, materi, fasilitas, peralatan, dan prosedur yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan. Elemen manusia dalam sistem pembelajarannya adalah mahasiswa, guru, dosen, pustakawan, laboratoriun, administrasi personal serta pihak-pihak yang mendukung keberhasilan proses pembelajaran. Informasi dan teknologi komunikasi merupakan hasil rekayasa manusia terhadap proses informasi dan proses penyampaian pesan(gagasan) dari satu pihak ke pihak yang lain yang mengakibatkan dalam distribusi yang lebih cepat, lebih luas, dan penyimpanan yang lebih lama. Untuk dapat memanfaatkan TIK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, ada tiga hal yang harus di wujudkan yaitu : (1) siswa dan guru harus memiliki akses keteknologi digital dan internet dikelas, sekolah, dan lembaga pendidikan guru. (2) harus tersedia materi kualitas, dukungan bermakna dan budaya bagi siswa dan guru. (3) guru harus memiliki pengertahuan dan keterampilan dalam menggunakan alat dan sumber daya digital untuk membantu siswa mencapai standar akademik. Tuntutan pembelajaran kedepan harus terbuka, dua arah, beragam, multi disiplin dan terkait dengan produktivitas kerja``pada saat itu`` dan kompetitif. Teknologi informasi dan komunikasi yang murah dan mudah akan menghilangkan keterbatasan ruang dan waktu yang selama ini membatasi dunia pendidikan. Pada saat ini banyak dampak yang terjadi akibat perkembangan IT jika disikapi secara positif mampu memberikan dampak positif, namun jika ditanggapi negatif dan mungkin akan terpengaruh secara negatif.
Sistem Kompensasi dalam Meningkatkan Kinerja Pendidik : Studi Kasus SDN 014687 Rawang Pasar IV
Authors: Situmorang Khafsah , Batubara Ropida , Ningsih Wahyu , Nasution Nurhasanah
Published: September 2022

The background of this research is that to carry out teaching and learning activities in a school, an educator is needed. Educators are the main determinants of the success of the learning process carried out. The performance of a teacher can be well reflected if the results of the teacher's performance can be well appreciated. Compensation is one of the external factors that can improve teacher performance. One of the things that can improve teacher performance is the provision of compensation in the form of salaries, bonuses, types of allowances and other facilities. The provision of compensation is one of the means of stimulants in growing enthusiasm and enthusiasm for work. By building a good compensation system, teacher performance can be improved. Therefore, educational institutions need to pay attention to the compensation system as an effort to improve teacher performance which can have an impact on improving educational services for students. The approach used in this research is a qualitative approach with the type of research used is a case study. With data collection procedures using: in-depth interviews, and observation. Data analysis used is data collection, data presentation and conclusion drawing.
Kepuasan Siswa Terhadap Pembelajaran Online, Kelas Tujuh
Authors: Hayati Isma , Utami Nuria Tri , Rozzaqiyah Zainur Rozzaqiyah , Sinaga Ahmad Hanafi
Published: September 2022

Proses pembelajaran di sekolah pada masa pandemi Covid-19 mempunyai banyak permasalahan yang dihadapi. Pandemi Covid-19 yang melanda dunia termasuk Indonesia mengharuskan mengambil sikap dalam mencegah penularan yang lebih luas, termasuk sektor pendidikan. Berkaitan dengan hal tersebut Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengambil sikap tegas melalui beberapa surat edaran berkaitan tentang kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran Covid-19. Tulisan ini mengkaji pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa pandemi Covid-19 berkaitan dengan kebijakan pembelajaran jarak jauh. Proses pembelajaran jarak jauh merupakan solusi yang dalam pelaksanaannya belum optimal secara keseluruhan. Ada hal yang harus diperhatikan dalam pembelajaran jarak jauh ini antara lain sumber daya guru harus ditingkatkan kualitasnya, baik dari segi konten maupun metodologi juga dalam hal pemanfaatan teknologi informasi. Selain itu, peserta didik juga kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran jarak jauh ini, baik itu disebabkan jaringan internet yang kurang stabil maupun dari segi penyediaan kuota internet yang terbatas. Tujuan penulisan artikel ini untuk mempelajari dan memahami permasalahan dalam kegiatan pemebelajaran di masa pandemi yakni pembelajaran jarak jauh agar peserta didik bisa mengikutinya dengan aktif dan menarik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan observatif.
Strategi Guru Bahasa Inggris Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Man 2 Model
Authors: Amelia Lydia , Sitorus Ahmad Ardhi Mauluddin , Boru Lubis Bunga , Harahap Suhada Aulia Fahra , Meha Yusnia , Ardiansyah Yusril
Published: September 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi guru bagi siswa siswi dalam meningkatkan kualitas pembelajarannya. Penelitian menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif. Cara pengumpulan datanya menggunakan observasi,wawancara, dan dokumentasi. Penelitian mendapatkan hasil bahwa dalam strategi pembelajaran guru B.Inggris di MAN 2 MODEL melakukan strateginya dengan matang agar tumbuh kembang siswa sesuai dan terarah dan juga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Dalam pelaksanaan pembelajaran ini sesuai dengan strategi yang telah dibuat dan juga dapat sesuai dengan tujuan pembelajaran itu sendiri. Penialaian pembelajaran sudah mencapaitujuan yang sudah dibuat oleh guru Bahasa Inggris di MAN 2 MODEL MEDAN.
Manajemen Pembelajaran Secara Online/ Daring di Masa Pandemi Covid-19
Authors: Ahmad Amar Khairi , Ramadhani Marpaung Jelita , Damanik Aulia Rahmi , Gani Lubis Arif Abdul
Published: September 2022

Pandemi COVID-19 telah menyebabkan penutupan sekolah dan kelas media digital di Selandia Baru. Artikel ini melaporkan penelitian yang berada di luar cakupan Kearney et al. sebagai lensa untuk menguji pengalaman siswa dengan pembelajaran digital di rumah selama Covid19. Kerangka kerja ini menawarkan tiga karakteristik yang mempengaruhi pengalaman belajar saat menggunakan alat pembelajaran digital: personalisasi, keaslian, dan kolaborasi. Siswa sekolah menengah dalam dua tahun terakhir sekolah menjawab kuesioner yang terdiri dari pertanyaan kualitatif, di mana data kualitatif dianalisis secara tematis dan data. Aspek  Kearney et al. mereka tercermin dalam pengalaman para peserta, tetapi karakteristik tambahan diidentifikasi. Keaslian dan kolaborasi memfasilitasi pembelajaran, tetapi para peserta menghargai strategi pedagogi dan motivasi yang mendukung  yang memungkinkan kemajuan akademik dan kesejahteraan yang lebih besar. Penggunaan efektif pendidikan dukungan yang dimediasi teknologi dan pengaturan alternatif telah dirancang untuk mempertimbangkan temuan tambahan ini
Strategi Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan: Studi Kasus di SMK Al-Washliyah 13 Kota Tebing Tinggi
Authors: Saragih Bariqi Abhari , Fahreza Irgi , Nst Lutfiah Azhar , Purba Suri Lestari Br.
Published: September 2022

Strategic management is a process of integrating planning, implementation and evaluation which leads to organizational decision making that has an impact on organizational excellence. Quality education can be implemented if schools implement the right strategic management to be implemented. The purpose of this study is to describe how strategic management is to improve the quality of education at SMK Al Washliyah 13, Tebing Tinggi City. This study uses descriptive qualitative methods and data collection techniques are interviews and observations. Strategies to improve the quality of education at SMK Al Washliyah 13 Tebing Tinggi City are through improving the quality of teachers, curriculum, increasing human resources, increasing student academic achievement, and building the image of the institution.
Efektivitas Metode Struktual Analitik Sintetik Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Disleksia (Single Subject Research di Kelas II SDN 10 Rimbo Tangah))
Authors: Yati Zuhriyati , Marlina Marlina , Mahdi Arisul
Published: September 2022

Penelitian ini dilaksanakan dengan dilatar belakangi ditemukannya tiga orang anak yang mengalami kesulitan dalam membaca permulaan. Kesalahan yang dialami anak seperti sering mengurangkan huruf, menambah huruf, menambah kata serta menambah kata. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak disleksia melalui metode SAS di SDN 10 Rimbo Tangah. Jenis penelitian ini eksperimen dalam bentuk subjek tunggal (Single Subject Research) , dengan desain penelitian A-B yaitu Multiple Baseline Across Subject Design Subjek pada penelitian ini berjumlah tiga orang anak disleksia, dengan kemampuan membaca permulaan (membaca kata benda) yang masih rendah. Data yang diperoleh pada penelitian ini yaitu melalui instrumen tes kemampuan membaca yang diamati secara langsung oleh peneliti. Hasil analisis data dari kondisi Fase A dan Fase B secara keseluruhan menunjukkan bahwa melalui metode SAS dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak disleksia di Kelas II SDN 10 Rimbo Tangah.