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A ALIMENTAÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO/RJ.
Authors: DA COSTA SOUZA LARISSA , SANTOS DE OLIVEIRA CECÍLIA
Published: July 2021

NESTE TRABALHO APRESENTAMOS UM MAPEAMENTO SOBRE A ALIMENTAÇÃO DOS ESTUDANTES DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. PARA ISSO, UTILIZAMOS COMO FONTE UM QUESTIONÁRIO, NO QUAL OS ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO/RJ RESPONDERAM SOBRE SUAS REFEIÇÕES. OBTIVEMOS UM TOTAL DE 59 RESPOSTAS, DE 34 MENINAS E 25 MENINOS, DE IDADE DE 10 A 19 ANOS. DESTACA-SE A DIVERSIDADE ALIMENTAR CITADA PELOS ESTUDANTES E O ALTO CONSUMO DE ALIMENTOS CONSIDERADOS ‘NÃO SAUDÁVEIS’ COMO PÃES, BISCOITOS, REFRIGERANTES, SALGADOS, PIZZAS, HAMBÚRGUERES, GUARANÁ-NATURAL. O INTERESSE PELA TEMÁTICA SURGE POR CONSIDERARMOS A EDUCAÇÃO ALIMENTAR COMO UMA NECESSIDADE E O ESPAÇO ESCOLAR COMO PROPÍCIO PARA MELHOR FORMAR OS INDIVÍDUOS EM RELAÇÃO À HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS. CONSIDERAMOS A NECESSIDADE DE MAIORES INVESTIMENTOS EM ESTUDOS NA ÁREA, SUA RELAÇÃO COM O CONSUMO; EM ARTICULAÇÃO COM O ENSINO DE CIÊNCIAS.
A CULTURA INDÍGENA E O ENSINO DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
Authors: PASSOS NOGUEIRA GABRIELA , FERNANDES NASCIMENTO JUNIOR ANTONIO , OLIVEIRA LOURENÇO CAMILA , VIEIRA GONÇALVES LAISE
Published: July 2021

O OBJETIVO DESSE TRABALHO É RELATAR E ANALISAR UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA NA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS (UFLA), MINAS GERAIS QUE TEVE COMO PROPOSTA ENSINAR OS CONCEITOS DE SUBSTÂNCIAS, ELEMENTOS, COMPOSTOS E MISTURAS. APÓS O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE, OS ESTUDANTES REALIZARAM UMA AVALIAÇÃO DA MESMA SENDO TAIS AVALIAÇÕES ANALISADAS POR MEIO DA METODOLOGIA DE ANÁLISE DO DISCURSO E DOS ENUNCIADOS PRESENTES NAS FALAS. OS ENUNCIADOS CONSTITUÍDOS FORAM: AULA INTERATIVA, ABORDAGEM DO CONTEÚDO E ATIVIDADE AVALIATIVA. FOI POSSÍVEL CONSIDERAR A IMPORTÂNCIA E NECESSIDADE DE SE DESENVOLVER AULAS INTERATIVAS, POIS ELAS AUXILIAM NO ENSINO E APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS. ALÉM DISSO, DESTACA-SE A IMPORTÂNCIA DO EMBASAMENTO TEÓRICO DO PROFESSOR ACERCA DOS CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS BEM COMO DOS MÉTODOS AVALIATIVOS OS QUAIS DEVEM APRESENTAR UMA PREOCUPAÇÃO DE AVALIAR A APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES.
A DISCIPLINA ESCOLAR CIÊNCIAS NA BNCC E AS IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE
Authors: FERREIRA BITTENCOURT MARIANA , MEDEIROS CARMO EDINALDO , NUNES PEREIRA THAIS , GOMES DAS MERCÊS COSTA JÉSSICA , MOREIRA DA SILVA ANDERSON
Published: July 2021

ESTE TEXTO APRESENTA RESULTADOS DE UMA INVESTIGAÇÃO DE NATUREZA DOCUMENTAL QUE TEVE COMO OBJETIVO DISCUTIR AS ESPECIFICIDADES APRESENTADAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA A ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. A BASE, FUNDAMENTADA NUM CURRÍCULO POR COMPETÊNCIAS, VISA NORMATIZAR A APLICAÇÃO DOS CONTEÚDOS QUE DEVEM SER APRENDIDOS PELOS ALUNOS EM ÂMBITO NACIONAL, TENDO ASSIM, UMA PERSPECTIVA DE UNIFICAÇÃO. OS RESULTADOS APONTAM QUE EM UM CURRÍCULO BASEADO EM COMPETÊNCIAS, O FOCO NÃO É UMA APRENDIZAGEM CRÍTICA PROMOVIDA MEDIANTE REFLEXÕES, MAS A SIMPLES AQUISIÇÃO DE HABILIDADES QUE SERÃO AVALIADAS PARA AFIRMAR OU NEGAR A COMPETÊNCIA DOS ESTUDANTES. ALÉM DISSO, A REESTRUTURAÇÃO NA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR EXIGE DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS UM CONHECIMENTO MAIS AMPLO E APROFUNDADO DAS ÁREAS DE CONHECIMENTO QUE CONSTITUEM ESTA DISCIPLINA ESCOLAR, TRAZENDO IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE.
A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E O INÍCIO DE CARREIRA: NARRATIVAS DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
Authors: TAITA RODRIGUES BRITO TALAMIRA
Published: July 2021

TRATA-SE DE REFLEXÕES A PARTIR DE RESULTADOS DE PESQUISAS SOBRE O INGRESSO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA, TENDO COMO REFERÊNCIA AS NARRATIVAS DE TRÊS PROFISSIONAIS. COM BASE NOS ESTUDOS (AUTO)BIOGRÁFICOS, TEMOS OBJETIVO APRESENTAR A REALIDADE DE INÍCIO DA CARREIRA, OS DESAFIOS PROPOSTOS E O ENCONTRO COM FORMAS DE LIDAR COM O NOVO. AFINAL PARA A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NÃO HÁ UMA FORMAÇÃO ESPECÍFICA QUE GARANTA EXPERIÊNCIA A PRIORI COM O UNIVERSO ACADÊMICO. DOS RELATOS, DEPREENDEMOS QUE A RELAÇÃO COM O INÍCIO DA CARREIRA SERÁ SINGULAR, A FORMAÇÃO PARA ESSE DOCENTE SE DARÁ A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS, NÃO HOUVE UMA MOMENTO DE FORMAÇÃO OFERECIDA PELA INSTITUIÇÃO PARA TAL FINALIDADE NAQUELE MOMENTO DE PESQUISA, HÁ ENCONTROS FELIZES COM A FAZER-SE PROFESSOR, MAS TAMBÉM HÁ DESAFIOS PROPOSTOS NO PROCESSO FORMATIVO DE TAIS PROFISSIONAIS QUE MERECEM ATENÇÃO POR PARTE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS INSTITUCIONAIS.
A FORMAÇÃO SEXUAL DE PROFESSORES EM CURSOS DE LICENCIATURA: O QUE DIZ O ESTADO DA ARTE?
Authors: NUNES DE SOUSA MOURA FRANCISCO , BARROSO SILVA RAYANNE , CROSARA MAIA LEITE RAQUEL , BORGES MOREIRA THAÍS , DE NEGREIROS PEREIRA JARBAS , FREITAS MOTA ERIKA
Published: July 2021

ENTENDER O QUE VEM SENDO PRODUZIDO SOBRE O ENSINO DE SEXUALIDADE SEMPRE SERÁ RELEVANTE, PRINCIPALMENTE EM TEMPOS POLÍTICOS CONSERVADORES, EM QUE A DIVERSIDADE SEXUAL É PERSEGUIDA. NESTE TRABALHO, OBJETIVOU-SE REALIZAR UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A TEMÁTICA DOS ANAIS DE 2016 DO ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS. PARA TANTO FOI REALIZADA UMA PESQUISA DO TIPO ESTADO DA ARTE. DETECTOU-SE DEZ TRABALHOS SOBRE A TEMÁTICA. DENTRE ESSES, A MAIORIA FOI DOS CURSOS DE CIÊNCIAS NATURAIS E ABORDAVA AS QUESTÕES RELACIONADAS AO ENSINO “BIOLOGIZANTE”. SOMENTE EM UM TRABALHO AS QUESTÕES RELACIONADAS À DIVERSIDADE SEXUAL ESTIVERAM PRESENTES. DESTACA-SE QUE O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA TEVE ÊNFASE NA PRODUÇÃO DE ATIVIDADES QUE RESULTARAM EM TRABALHOS PARA O ENCONTRO. NESSE CONTEXTO, O PRESENTE ARTIGO ABORDA A IMPORTÂNCIA DE TRABALHOS COM ESSA TEMÁTICA PUBLICADOS EM EVENTO NACIONAL VOLTADO AOS CURSOS DE LICENCIATURA, EM UM PERÍODO DE CONSERVADORISMO E PERSEGUIÇÃO POLÍTICA.
A PRODUÇÃO E O USO DE CALORIMÉTROS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM BIOLOGIA
Authors: LUÍS CARDOSO ADELSON
Published: July 2021

A ATIVIDADE PROPOSTA PARA PRODUÇÃO E USO DE CALORÍMETROS COMO MATERIAIS DIDÁTICOS, OBJETIVOU ANALISAR AS CONTRIBUIÇÕES DE ARTEFATOS COMO ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (ABP) E AVERIGUAR A EFICIÊNCIA DESSES APÓS A ABORDAGEM DOS CONTEÚDOS TEÓRICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM COM A CONSTRUÇÃO DE UM DIÁRIO ALIMENTAR. NUMA ABORDAGEM QUALITATIVA ATRAVÉS DE QUESTIONAMENTOS, UTILIZOU-SE A ABP, UM MODELO DE ENSINO INOVADOR, QUE PERMITE AOS ALUNOS CONFRONTAREM AS QUESTÕES E OS PROBLEMAS DO MUNDO REAL QUE CONSIDERAM SIGNIFICATIVOS, AGINDO DE FORMA COOPERATIVA EM BUSCA DE SOLUÇÃO. ASSIM, A CONFECÇÃO DO DIÁRIO ALIMENTAR ESTIMULOU A REFLEXÃO SOBRE OS TIPOS DIFERENTES DE DIETAS E SE ELAS CONSTITUEM UM HÁBITO SAUDÁVEL. MUITOS PROPONENTES DA ABP SUGEREM QUE ESSE MODELO DEVERIA SUBSTITUIR COMPLETAMENTE O ENSINO E APRENDIZAGEM BASEADOS EM UNIDADES. ASSIM, OS PROFESSORES PODEM DESENVOLVER OU PROJETAR ARTEFATOS ESPECÍFICOS QUE EXIGIRÃO QUE OS ALUNOS ESTUDEM E DOMINEM ESSES PADRÕES CURRICULARES.
APOIO E A PARTICIPAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: A EXPERIÊNCIA DO NÚCLEO BIOLOGIA NA UNIDADE INTEGRADA CINCINATO RIBEIRO RÊGO DO MUNICÍPIO DE BARREIRINHAS- MA.
Authors: KARINA MACIEL DELGADO RIBEIRO NOVAES ÉVILLE , ZULEIDE DA SILVA DE CARVALHO LEAL MARIA , HORTENCIA COSTA QUEIROZ MARIA , XAVIER PIRES LIVIA , DOMINGAS AGUIAR FERREIRA MARIA , SILVA ARAÚJO FREITAS RENATA
Published: July 2021

O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA TEVE O SEU PRIMEIRO EDITAL PUBLICADO EM 2018, E VISA DAR AOS LICENCIANDOS A OPORTUNIDADE DE TER EXPERIÊNCIAS CONCRETAS EM SALA DE AULA, COMPLEMENTANDO OU SUBSTITUINDO O ESTÁGIO SUPERVISIONADO. A PARTIR DE AGOSTO DE 2018, OS ESTUDANTES DA SEGUNDA METADE DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO (IFMA), CAMPUS BARREIRINHAS, TIVERAM OPORTUNIDADE DE VIVENCIAR 18 MESES DE ATIVIDADES JUNTO A ESCOLAS DO MUNICÍPIO. ESTE ARTIGO TRAZ A EXPERIÊNCIA DOS ALUNOS PARTICIPANTES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, NÚCLEO BIOLOGIA DO INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO (IFMA), CAMPUS BARREIRINHAS, COM OBJETIVO DE ANALISAR A IMPORTÂNCIA DO APOIO DA GESTÃO ESCOLAR NAS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS RESIDENTES NA UNIDADE INTEGRADA CINCINATO RIBEIRO RÊGO, RELATANDO AS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA E, DESTA FORMA, EXPONDO OS PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS ENCONTRADOS NO DECORRER DA EXECUÇÃO DO PROGRAMA.
CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE O CONSUMO DE DROGAS LICITAS E ILÍCITAS, AÇÕES EDUCATIVAS NA E.E.E.M PAPA PAULO VI EM NOVO REPARTIMENTO - PA
Authors: DE CARVALHO BRANDÃO LEONALDO , LENO BENCHIMOL DA SILVA DION , DA CONCEIÇÃO PEREIRA BUGARIM MARIA , SABAA SRUR DE ANDRADE ROSENETE , DOS SANTOS BARROS JHESSICA , MARTINS FREITAS LUCAS , SOUSA COSTA RICARDO , CONCEIÇÃO DIAS SAMILLE
Published: July 2021

O USO DE DROGAS É UM FENÔMENO BASTANTE ANTIGO NA HISTÓRIA DA HUMANIDADE E CONSTITUI UM GRAVE PROBLEMA DE SAÚDE PÚBLICA, COM SÉRIAS CONSEQUÊNCIAS PESSOAIS E SOCIAIS. ESTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO DESCREVER UMA ESTRATÉGIA EDUCATIVA, FOI DESENVOLVIDO NA E.E.E.M PAPA PAULO VI DE NOVO REPARTIMENTO - PA, NO PERÍODO DE 01 A 05 DE ABRIL DE 2019. FORAM MINISTRADAS PALESTRAS COM O TEMA: “ESCOLA E COMUNIDADE CONTRA O CONSUMO DE DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS”, EM 20 TURMAS, E POSTERIORMENTE QUESTIONÁRIOS FORAM APLICADOS. NOS RESULTADOS CONSTATA-SE QUE, AO SEREM QUESTIONADOS SE JÁ FIZERAM USO DE DROGAS ILÍCITAS, 95% RESPONDERAM QUE NÃO E 5% QUE SIM, SENDO QUE DESSE PERCENTUAL POSITIVO NA PERGUNTA SEGUINTE 2% RESPONDERAM QUE FIZERAM A UTILIZAÇÃO DE MACONHA, 1% DE REMÉDIOS E 2% CONSUMIRAM ÁLCOOL. DIANTE DOS DADOS APRESENTADOS É POSSÍVEL DEPREENDER QUE A EDUCAÇÃO PERMITE SENSIBILIZAR UM GRANDE NÚMERO DE PESSOAS, E OBSERVANDO OS RESULTADOS ALCANÇADOS FORAM POSITIVOS.
CONTRIBUIÇÃO EDUCACIONAL E SOCIOCULTURAL DE UMA PESQUISA ETNOBIOLÓGICA VOLTADA AO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA
Authors: ALVES DA SILVA JOAKLEBIO
Published: July 2021

A ETNOBIOLOGIA ESTUDA AS RELAÇÕES QUE SE ESTABELECEM ENTRE HUMANOS E O AMBIENTE. A PARTIR DELA, O ENSINO DE CIÊNCIAS PERMITE QUE PROFESSORES INVESTIGUEM E CONTEXTUALIZEM OS CONHECIMENTOS DOS ALUNOS COMO FORMA DE FAVORECER A APRENDIZAGEM, PRINCIPALMENTE QUANDO SE TRATA DE SABERES DE ORIGEM TRADICIONAL COMO É O CASO DE COMUNIDADES QUILOMBOLAS. ESTE TRABALHO OBJETIVA APRESENTAR A CONTRIBUIÇÃO EDUCACIONAL E SOCIOCULTURAL DE UMA PESQUISA ETNOBIOLÓGICA QUE INVESTIGOU CONHECIMENTOS TRADICIONAIS DE ESTUDANTES QUILOMBOLAS E AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES A RESPEITO DA VALORIZAÇÃO DESSES CONHECIMENTOS NO ÂMBITO ESCOLAR. AO UTILIZAR OS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ETNOBIOLOGIA, O ESTUDO CONTRIBUIU PARA O CAMPO EDUCACIONAL NO QUE SE REFERE À FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS. INVESTIGANDO E CONTEXTUALIZANDO OS CONHECIMENTOS TRADICIONAIS NAS AULAS DE CIÊNCIAS, A PESQUISA TAMBÉM REVELOU SUA CONTRIBUIÇÃO SOCIOCULTURAL E EDUCACIONAL, DANDO COMPETÊNCIAS PARA DOCENTES E DISCENTES ESTABELECEREM DIÁLOGOS INTERCULTURAIS ENTRE CONHECIMENTOS TRADICIONAIS E CIENTÍFICOS.
JARDIM BOTÂNICO DO CARIRI COMO ESPAÇO NÃO ESCOLAR PARA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA.
Authors: MARIA DA SILVA RENATA , MAGERBIO GOMES TORRES CICERO , JACINTO DA SILVA TAMYRES , SUELY RAMOS FREIRE BEZERRA NORMA , MAYKON FREITAS DUARTE RAYR
Published: July 2021

O TRABALHO OBJETIVA ANALISAR O “JARDIM BOTÂNICO DO CARIRI”, LOCALIZADO NA CIDADE DE BARBALHA, NO ESTADO DO CEARÁ, COMO ESPAÇO NÃO ESCOLAR PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. A PESQUISA CARACTERIZA-SE COMO EXPLORATÓRIA, DESCRITIVA, QUALITATIVA E DE CAMPO. FOI REALIZADA NO PERÍODO DE AGOSTO A DEZEMBRO DE 2019. PARTICIPARAM DAS ENTREVISTAS FUNCIONÁRIOS INTEGRANTES DO “JARDIM BOTÂNICO DO CARIRI. OS DADOS FORAM ANALISADOS A PARTIR DA TRANSCRIÇÃO DAS ENTREVISTAS E APRESENTADOS PARTIR DA ABORDAGEM DO LUGAR, ASPECTOS AMBIENTAIS, PROPÓSITOS E FINALIDADES. OS RESULTADOS APONTAM QUE O “JARDIM BOTÂNICO DO CARIRI” APRESENTA POTENCIAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, NO QUAL SE DESTACA O ENSINO DA FLORA NATIVA QUE SE FAZ PREDOMINANTE, ASSIM COMO SEUS ASPECTOS GEOECOLÓGICOS. CONCLUI-SE QUE ESPAÇO APRESENTA-SE COMO IMPORTANTE PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA LOCAL E REGIONAL, BEM APRESENTA-SE COMO UM ESPAÇO NÃO ESCOLAR FACE AS CONTRIBUIÇÕES SÓCIO EDUCATIVAS O QUAL CONTRIBUI SIGNIFICATIVAMENTE E QUALITATIVAMENTE PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA.
MENINAS E CIÊNCIAS EXATAS: INCENTIVAR E POTENCIALIZAR MENINAS ÀS CIÊNCIAS EM ESCOLA PÚBLICA DA ZONA RURAL
Authors: FERNANDES MOLINA TIZIANE
Published: July 2021

ESTE TRABALHO RELATA A EXPERIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE SANTO ANTÔNIO DA PATRULHA, RS, NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOSÉ INÁCIO MACHADO RAMOS, ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO NO PROJETO MENINAS E CIÊNCIAS EXATAS. O PROJETO FOI IDEALIZADO PELA FURG, CAMPUS DE SAP, EM RESPOSTA A UMA CHAMADA DO CNPQ SOBRE PROJETOS QUE VISASSEM A MOTIVAÇÃO DE MENINAS NAS CIÊNCIAS EXATAS. A QUESTÃO DA PARTICIPAÇÃO FEMININA NAS CIÊNCIAS FOI MARCADA POR IMPEDIMENTOS A PARTIR DA INSTITUCIONALIZAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DA CIÊNCIA. NESTE SENTIDO, O TRABALHO COM O INTUITO DE POTENCIALIZAR E INCENTIVAR MENINAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE UMA ESCOLA DA ZONA RURAL É EXTREMAMENTE RELEVANTE, POIS POSSIBILITOU A ABERTURA DE NOVAS PORTAS E NOVOS CONHECIMENTOS, NÃO SOMENTE PARA ESTAS MENINAS, MAS TAMBÉM PARA TODA A COMUNIDADE ESCOLAR, PARA QUAL, HOJE, ELAS SERVEM DE EXEMPLO.
O USO DO INSTAGRAM COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
Authors: CRISTINA RODRIGUES CANGUSSU DE FREITAS THAYS
Published: July 2021

O PRESENTE TRABALHO TEM O OBJETIVO DE APRESENTAR EXPERIÊNCIAS COM USO DA REDE SOCIAL INSTAGRAM, COMO RECURSO DIDÁTICO E TECNOLÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, RESULTADOS DO LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO DE UM PROJETO DE PESQUISA EM DESENVOLVIMENTO NO ÂMBITO DA ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS – C10 NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA – MG. COMO RESULTADO FORAM ENCONTRADOS 5 TRABALHOS DESENVOLVIDOS NO BRASIL ENTRE DISSERTAÇÕES, ARTIGOS EM PERIÓDICOS E EM ANAIS DE EVENTOS PUBLICADOS ENTRE MARÇO E DEZEMBRO DE 2020. AS EXPERIÊNCIAS UTILIZAM O INSTAGRAM, EM TODAS AS SUAS FUNCIONALIDADES PARA ESTIMULAR A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS EM ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PRINCIPALMENTE NESTE PERÍODO LETIVO E PANDÊMICO. CONCLUI-SE QUE A REFERIDA REDE SE FAZ UM RECURSO ATUAL, QUE DESENVOLVE A CRIATIVIDADE E O POTENCIAL DOS ESTUDANTES DEMONSTRANDO QUE ESTAS, BEM COMO OUTRAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS SÃO DE GRANDE VALIA UMA VEZ QUE AUXILIAM OS ESTUDANTES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.
OFICINAS PEDAGÓGICAS NO ESTÁGIO CURRICULAR DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO – CIÊNCIAS DA NATUREZA
Authors: GUTERRES FERREIRA ALINE , ROMAN CARDOSO DE ARAUJO SILVA CRISTINE , MARA MEZALIRA SANDRA , CANDITO VANESSA , SCHUCH DE OLIVEIRA CRISTINA
Published: July 2021

OBJETIVA-SE RELATAR UMA EXPERI?NCIA DE EST?GIO, REALIZADA NUMA ESCOLA DO CAMPO, QUE FOI DESENVOLVIDO POR MEIO DE OBSERVA??O ESCOLAR E HORAS DE PR?TICA DOCENTE. PARTICIPARAM ESTUDANTES ORIUNDOS DE ?REAS RURAL DOS MUNIC?PIOS DA REGI?O METROPOLITANA DE PORTO ALEGRE E LITORAL DO RS. O EST?GIO CURRICULAR FOI COMPOSTO POR 10 HORAS DE OBSERVA??O ESCOLAR E 30 HORAS DE OFICINAS PEDAG?GICAS DENOMINADAS DE ?OFICINA DE ERVAS MEDICINAIS, AROM?TICAS E CONDIMENTARES - RESGATE E PRESERVA??O ATRAV?S DOS CONHECIMENTOS TRADICIONAIS?. PR?TICAS BASEADAS NAS FERRAMENTAS UTILIZADAS NAS METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS DA EXTENS?O RURAL JUNTAMENTE AS ESTRAT?GIAS TRADICIONAIS DE ENSINO APRENDIZAGENS DAS LICENCIATURAS, TAMB?M FORAM ACRESCIDAS NAS OFICINAS. OS RESULTADOS OBSERVADOS EVIDENCIARAM QUE AS OFICINAS PEDAG?GICAS CONSTITUEM-SE COMO UMA ESTRAT?GIA QUE POSSIBILITOU A INTEGRA??O E CONSTRU??O DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. E QUE TODO PROCESSO DO EST?GIO CONTRIBUIU PARA O FAVORECIMENTO DA EDUCA??O DO CAMPO, ATRAV?S DAS PR?TICAS REALIZADAS COM APROXIMA??O DO CURR?CULO, E A IDENTIDADE LOCAL.
PRODUZINDO MATERIAIS DIDÁTICOS PARA A ABORDAGEM DE TEMÁTICAS AMBIENTAIS COM O USO DE MAPAS NO ‘[NOME DO PROJETO]’ – [SIGLA DA UNIVERSIDADE]
Authors: ATÍLIO DE PAIVA TELES ÉRICO , SERRA FERREIRA MARCIA , ALMEIDA DA SILVA SARAH , MOURA LEONCIO DE ALBUQUERQUE GOMES VALMIRIA , RODRIGO PEREIRA DE SOUZA LUIZ
Published: July 2021

O TEXTO RELATA PARTE DA PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS VOLTADA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA QUE VIMOS REALIZANDO NO ‘PROJETO FUNDÃO BIOLOGIA’. NELE, REFLETIMOS SOBRE O MODO COMO ESCOLHEMOS ELABORAR 3 MATERIAIS DIDÁTICOS POR MEIO DO USO DE MAPAS, NA INTERFACE COM PERSPECTIVAS CURRICULARES QUE ASSUMEM A HISTÓRIA DO CURRÍCULO COMO HISTÓRIA DO PRESENTE. PERCEBEMOS OS MAPAS COMO UMA INTERESSANTE ALTERNATIVA PARA A ABORDAGEM DAS TEMÁTICAS AMBIENTAIS LOCAIS. A POSSIBILIDADE DE ELABORAR MATERIAIS DIDÁTICOS QUE ATENDEM AOS INTERESSES E DEMANDAS DAS ESCOLAS PÚBLICAS, ALIADA A UMA CONSISTENTE REFLEXÃO TEÓRICA QUE APOIA EM INVESTIGAÇÕES NO CAMPO DO CURRÍCULO, NOS FORNECEU ELEMENTOS PARA PENSAR EM ASPECTOS DO PLANEJAMENTO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL. ALÉM DISSO, ESSA ABORDAGEM HISTÓRICA TEM NOS PERMITIDO PRODUZIR UM OLHAR REFLEXIVO SOBRE A REALIDADE SOCIOAMBIENTAL DAS ESCOLAS DO ENTORNO DA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR NA QUAL ESTUDAMOS, ARTICULANDO O LOCAL AO GLOBAL.
QUAL O PERFIL DAS QUESTÕES DE BOTÂNICA NO ENEM?
Authors: SOARES CORDEIRO ROGÉRIO , PUGLIESE ADRIANA , SOUSA BRITO PEREIRA MARTHA , SILVA DE SOUSA ELSON , FERREIRA SOUSA MAGNO
Published: July 2021

IDENTIFICADO: A “CEGUEIRA BOTÂNICA”. O OBJETIVO DESTE TRABALHO FOI IDENTIFICAR O PERFIL DOS ITENS REFERENTES À ESSA TEMÁTICA NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM) ENTRE OS ANOS DE 1998 ATÉ 2019. A PESQUISA FOI DESCRITIVO-ANALÍTICA, CUJA TÉCNICA PARA COLETA DE DADOS FOI O LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO E A DISCUSSÃO DOS RESULTADOS POR ANÁLISE DE CATEGORIAS. FORAM ANALISADOS 22 EXAMES TOTALIZANDO 156 ITENS, CATEGORIZADOS EM: INTERDISCIPLINARES, ECOLOGIA, EVOLUÇÃO, FISIOLOGIA, ANATOMIA, CITOLOGIA E HISTOLOGIA. OS RESULTADOS INDICAM QUE 49,35% SÃO INTERDISCIPLINARES, SENDO QUE AS DEMAIS CATEGORIAS SÃO MARCADAS PELA CONTEXTUALIZAÇÃO E PRESENÇA DE SITUAÇÃO-PROBLEMA. OS RESULTADOS PODEM AJUDAR NO COMBATE À CEGUEIRA BOTÂNICA, UMA VEZ QUE, DADAS AS PROPORÇÕES DO ENEM, SUAS ABORDAGENS NÃO SE RESTRINGEM AO CARÁTER PROPEDÊUTICO, MAS AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES POR MEIO DE DIMENSÕES PLURALIZADAS.
RECURSOS NO ENSINO DE BOTÂNICA E A APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS
Authors: TREVISAN INES
Published: July 2021

ESTA PESQUISA É O RESULTADO DA VIVÊNCIA OCORRIDA DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO REALIZADO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO DE BARCARENA-PA ENVOLVENDO UMA TURMA DO 3º. OBSERVOU-SE EM ESTÁGIOS ANTERIORES NAS ESCOLAS O USO QUASE RESTRITO DO LIVRO DIDÁTICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE BOTÂNICA, O QUE LEVOU A SE DESENVOLVER SEQUÊNCIAS DIÁDICAS COM O USO DE MICROSCOPIA, DESENHO LIVRE E JOGOS, PROCURANDO AVERIGUAR A CONTRIBUIÇÃO DESSES RECURSOS PARA A APRENDIZAGEM DE CONTEÚDO. OS RECURSOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS CONTRIBUÍRAM PARA A APRENDIZAGEM DE CONTEÚDO CONCEITUAL, PROCEDIMENTAL E APRENDIZAGEM DE CONVIVÊNCIA, POSSIBILITADO PELA PARTICIPAÇÃO, COMPARTILHAMENTO DE IDEIAS E TRABALHO EM EQUIPE, DEMOSTRANDO A IMPORTÂNCIA DE SUA IMPLEMENTAÇÃO CONTRIBUINDO PARA O REFORÇO, ILUSTRAÇÃO E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO.
RELATO DE EXPERIÊNCIA: UTILIZAÇÃO DE MICROSCÓPIO DIGITAL COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA ALTERNATIVA EM AULAS DE BOTÂNICA NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DA EEEM PAPA PAULO VI - NOVO REPARTIMENTO, PA
Authors: LENO BENCHIMOL DA SILVA DION , DA CONCEIÇÃO PEREIRA BUGARIM MARIA , DE CARVALHO BRANDÃO LEONALDO , SABAA SRUR DE ANDRADE ROSENETE , DOS SANTOS BARROS JHESSICA , MARTINS FREITAS LUCAS , SOUSA COSTA RICARDO , CONCEIÇÃO DIAS SAMILLE
Published: July 2021

A FORMA DE ENSINAR PASSA POR TRANSFORMAÇÕES CONSTANTES A FIM DE PROMOVER UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, SENDO O USO DE DIFERENTES METODOLOGIAS UM ALIADO IMPORTANTE NESSE PROCESSO. O OBJETIVO DO ESTUDO FOI ANALISAR A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE UM MICROSCÓPIO DIGITAL COMO FERRAMENTA DIDÁTICA VOLTADA PARA O ENSINO DE BOTÂNICA NA EEEM PAPA PAULO VI. AS AULAS PRÁTICAS FORAM DESENVOLVIDAS COM O AUXÍLIO DO MICROSCÓPIO DIGITAL USB ZOOM 1000X CÂMERA 2.0 MP SM® CONECTADO A UM NOTEBOOK POSITIVO STILO ONE XC3560 E UM DATASHOW EPSON. AS AULAS PRÁTICAS FORAM DESENVOLVIDAS EM 4 TURMAS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO REGULAR. QUESTIONÁRIOS COM 11 QUESTÕES OBJETIVAS DESTINADOS AOS DISCENTES FORAM APLICADOS. OS RESULTADOS EVIDENCIARAM QUE O USO DO MICROSCÓPIO DIGITAL OBTEVE UMA AVALIAÇÃO POSITIVA POR PARTE DOS DISCENTES E, DESTACA-SE A PREFERÊNCIA DOS DISCENTES PELO USO DE RECURSOS DIDÁTICOS DIFERENCIADOS, POIS PARA ELES, AUMENTAM A PRODUTIVIDADE DA AULA.
RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: EXPERIÊNCIAS EXITOSAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Authors: SILVA RODRIGUES BENILSON
Published: July 2021

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR TEM UM PAPEL ESSENCIAL, NÃO APENAS PARA MELHORAR O RENDIMENTO ESCOLAR DOS ALUNOS, MAS PARA AJUDAR A CONSTRUIR CIDADÃOS MAIS CRÍTICOS EM UMA SOCIEDADE QUE ESTÁ PASSANDO POR PROFUNDAS TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS E ECONÔMICAS. ASSIM, O PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA CAPES TEM POR OBJETIVO INDUZIR O APERFEIÇOAMENTO DA FORMAÇÃO PRÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA, PERMITINDO AO LICENCIANDO REALIZAR UM ENSINO DE QUALIDADE NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA. O SUBPROJETO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO IFPA – CAMPUS ABAETETUBA FEZ PARTE DA PRIMEIRA EDIÇÃO DO RESIDÊNCIA QUE ENVOLVEU ETAPAS COMO: A FORMAÇÃO DA EQUIPE, AMBIENTAÇÃO DO RESIDENTE NA ESCOLA-CAMPO, A REGÊNCIA DE CLASSE, A AVALIAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DOS RESULTADOS EM EVENTOS. TUDO ISSO CONTRIBUIU PARA A MELHORIA DA PRÁTICA DOCENTE DOS LICENCIANDOS, NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO DAS TRÊS ESCOLAS PARCEIRAS, NO FORTALECIMENTO DO CURSO DE GRADUAÇÃO E DO RENDIMENTO ACADÊMICO DOS ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA.
SAÚDE ORAL E ADOLESCÊNCIA: O QUE MOSTRAM OS DISCURSOS DE ADOLESCENTES BRASILEIROS E AFRICANOS?
Authors: CESAR BRESOLIN MARINHO JULIO
Published: July 2021

A LITERATURA NOS MOSTRA QUE A BOCA É MOTIVO DE PREOCUPAÇÃO PARA OS ADOLESCENTES, MAS QUE ESTES SÃO NEGLIGENTES COM OS CUIDADOS DENTÁRIOS. DESSA FORMA, NESSA INVESTIGAÇÃO, TEMOS COMO OBJETIVO ANALISAR DISCURSOS DE ADOLESCENTES CABO-VERDIANOS E BRASILEIROS NO QUE TANGE A SAÚDE ORAL. A ABORDAGEM DA PESQUISA É QUALITATIVA E CONFIGUROU-SE COMO EXPLICATIVA. OS PARTICIPANTES DO ESTUDO FORAM 45 ADOLESCENTES IMERSOS EM CONTEXTOS GEOGRÁFICOS DISTINTOS: ADOLESCENTES AFRICANOS (CABO VERDE) E ADOLESCENTES BRASILEIROS DO RIO GRANDE DO SUL. PARA A PRODUÇÃO DE DADOS UTILIZAMOS A TÉCNICA DO GRUPO FOCAL E, COMO INSTRUMENTO, UM DILEMA MORAL. OS DADOS FORAM ANALISADOS MEDIANTE TÉCNICA DE ANÁLISE DO DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO (DSC). OS RESULTADOS APONTARAM QUATRO DSC, DOIS ORIUNDOS DE CADA CONTEXTO. DOIS DISCURSOS DEFENDERAM A COLOCAÇÃO DO APARELHO ORTODÔNTICO E, OUTROS DOIS JULGARAM QUE O PROTAGONISTA DEVERIA IR VIAJAR COM SEUS AMIGOS E DEIXAR A COLOCAÇÃO DO APARELHO PARA O FUTURO.
UMA RELÍQUIA DAS RESTINGAS FLUMINENSES: O QUE PRECISAMOS SABER SOBRE O ENDÊMICO E AMEAÇADO LAGARTO-DA-CAUDA-VERDE?
Authors: NUNES COSENDEY BEATRIZ
Published: July 2021

OS AMBIENTES DE RESTINGA – ECOSSISTEMAS COSTEIROS DA MATA ATLÂNTICA – SÃO ÁREAS QUE VÊM SOFRENDO FORTE PRESSÃO DA ESPECULAÇÃO IMOBILIÁRIA, ENCONTRANDO-SE DEGRADADOS E FRAGMENTADOS EM MUITO DE SUA EXTENSÃO. NO ENTANTO, AS RESTINGAS SÃO DETENTORAS DE UMA VEGETAÇÃO TÍPICA E ÚNICA, E ABRIGAM UM NÚMERO DE ESPÉCIES ENDÊMICAS. COM ISSO, DESTACAMOS A IMPORTÂNCIA DE TRABALHOS QUE APROXIMEM AS PESSOAS DESSES AMBIENTES, COMPARTILHANDO E DISCUTINDO INFORMAÇÕES ACERCA DA NECESSIDADE DE PRESERVAÇÃO E GERANDO ESTÍMULOS PARA A MANUTENÇÃO DESSE ECOSSISTEMA. DESSA FORMA, PRODUZIMOS, A PARTIR DE ANÁLISES DE CAMPO, DE LABORATÓRIO E DE TRABALHO COM COMUNIDADES LOCAIS, UM LIVRETO SOBRE GLAUCOMASTIX LITTORALIS, LAGARTO ENDÊMICO E AMEAÇADO, PARA SER DISTRIBUÍDO GRATUITAMENTE AOS TOMADORES DE DECISÃO E AOS MORADORES E FREQUENTADORES DAS ÁREAS DE RESTINGA. PRETENDEMOS, ASSIM, DISPONIBILIZAR UM MATERIAL QUE POSSA SER UTILIZADO PARA INCENTIVAR AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E QUE AUXILIEM NA PRESERVAÇÃO DO LAGARTO E DAS RESTINGAS ONDE A ESPÉCIE OCORRE.
UMA VOLTA NO REINO PLANTAE: JOGO DIDÁTICO “ROLÊ(TA) VEGETAL” COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE BOTÂNICA
Authors: DE SOUSA AMARAL FELIPE , DE MENEZES EHRICH ALFREDO , FREITAS MOTA ERIKA
Published: July 2021

O ENSINO DE BOT?NICA ? PREJUDICADO PELA FORMA EXTREMAMENTE TE?RICA E DESCRITIVA DE TRANSMISS?O DESTE CONTE?DO, QUE, AL?M DE CAUSAR DESINTERESSE NOS ALUNOS, DIFICULTA O SEU APRENDIZADO. DIANTE DESSE PANORAMA, ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO ABORDAR A ELABORA??O DO JOGO DID?TICO ?ROL?(TA) VEGETAL?, QUE EXPLORA DIFERENTES HABILIDADES NA HORA DE ABORDAR OS CONCEITOS BOT?NICOS, BEM COMO SEU POTENCIAL DID?TICO E AS PERCEP??ES DOS ALUNOS. ESTE JOGO FOI APLICADO, EM CONJUNTO COM UMA AULA INTRODUT?RIA, DURANTE O CURSO DE F?RIAS PROMOVIDO PELO PET BIOLOGIA/UFC TENDO COMO P?BLICO-ALVO ALUNOS DE 1? E 2? S?RIES DO ENSINO M?DIO DA REDE P?BLICA DE FORTALEZA E REGI?O METROPOLITANA. OBSERVOU-SE QUE ?ROL?(TA) VEGETAL? MOSTROU-SE UMA EXCELENTE FERRAMENTA DE REVIS?O E FIXA??O DOS CONTE?DOS PREVIAMENTE ABORDADOS. ADEMAIS, OS ESTUDANTES MANTIVERAM-SE INTERESSADOS E PARTICIPATIVOS DURANTE A ATIVIDADE E AFIRMARAM TER GOSTADO DO JOGO.
Quality Signal Impacts on Firm Level Production: Evidence from the Beer Industry
Authors: Kunce Mitch
Published: July 2021

Abstract

The intuitive nature of signaling theory in part helps explain its pervasiveness. The usefulness of a signal depends on the extent to which the signal corresponds with the sought after quality of the signaler. Herein, we examine a singular quality signal from the beer industry-winning a coveted Great American Beer Festival (GABF) medal. To provide an assessment of the quantitative impact of winning a GABF medal, this paper exploits a unique and expansive unbalanced panel of time-series, cross-section data from 1989-2012. Firm specific production changes are merged with the GABF medal winner database. Results from a two-way fixed-effects specification finds no significant relationship between winning a GABF medal or medals and changes in a brewery's output. Interestingly, it appears that the GABF quality signal applies more to the brewer than the brewery.

JEL classification numbers: D12, L81, M31.
Keywords: Quality signals, production, information asymmetry.
Biodiversitas dan Status Konservasi Hiu dan Pari di Pelabuhan Perikanan Lampulo Banda Aceh
Authors: Isma Muhammad Fauzan , Imamshadiqin  , Erlangga  , Abdul Fajar Hasidu La Ode , Wira Hadinata Fitra , Syahrial
Published: July 2021

Identification, monitoring of the composition and wealth of species is indispensable in formulating management of fish resources, one of which is sharks and rays. The purpose of this study was conducted to determine the diversity of types, composition, long distribution, and conservation status of sharks and rays landed in PPS Lampulo Banda Aceh. The research was conducted in July 2020. Shark and stingray samples used are captured from the waters of the Indian Ocean and the Straits of Malacca with morphometric measurements of their total length performed on each grounded sample. The results of the study identified as many as 17 species for sharks and rays, where sharks consist of 9 families and rays consist of 7 families, then the conservation status of sharks and rays landed in PPS Lampulo Banda Aceh is classified as critical (sharks 1 species and rays 1 species), threatened (sharks 2 species and stingrays 4 species), vulnerable (sharks 7 species and stingrays 4 species) and almost threatened (sharks 5 species and stingrays 2 species). In addition, the conservation status of landed sharks is also classified as low risk (2 species), while stingrays are also inadequate information (2 species) and have not been evaluated (4 species) by the IUCN. Furthermore, the dominant composition of sharks landed are species L. macrorhinus and A. pelagicus (21.43%), C. punctatum (11.90%), and H. microstoma (08.33%), while the dominant composition of stingrays was R. australiae (23.19%), N. kuhlii (17.39%) and H. jenkinsii (13.04%), which based on the distribution of the total length of sharks and rays that are predominantly caught in the Indian Ocean and the Straits of Melaka is classified as immature.
Cytotoxic action reduction of crystalline silicon dioxide in a toxicological experiment associated with Lymphomyosot
Authors: Sutunkova Marina P. , Kashanskaya Elena P. , Solovyova Svetlana N. , Minigalieva Ilzira A. , Gogoleva Olga I. , Vasilyeva Anastasiya V.
Published: July 2021

Introduction. Among the most relevant issues in occupational health is the risk management of the contamination of working air by crystalline silicon dioxide (CSD) in enterprises dealing with its extraction and processing. Cytotoxicity of this silicon type that underlies its fibrogenic action is of particular concern. Thereby, it is an urgent goal to find drugs that increase the body’s resistance to cytotoxic effects of silicon dioxide. Materials and methods. For the study of changes in the cellular composition of the bronchoalveolar lavage (BAL) and some of its biochemical characteristics, a respirable portion of Pervouralsk quartzite (PQ) containing 98% CSD was inserted intratracheally to outbred white female rats in the form of a suspension of 10 mg of PQ in 1 ml of distilled water in the dose of 1 ml. Student’s t-test was applied for statistical analysis of the obtained data. Results. PQ sample induces the alveolar phagocytosis response typical for cytotoxic dust expressed by an increase in the total BAL cell count, the number of both alveolar macrophages (AM) and neutrophilic leukocytes (NL), and particularly the NL/AM ratio (which is a reliable comparative index of cytotoxicity). The administration of «Lymphomyosot» considerably reduced this cytotoxic effect of PQ within one month before the intratracheal injection. It showed a decrease in NL/AM ratio and some biochemical indicators of cytolysis in BAL. Conclusion. There was demonstrated the applicability of «Lymphomyosot» as a precaution against the cytotoxic effect of CSD dust.
O Novo Ensino Médio: a disputa em torno de um velho projeto formativo
Authors: Ribeiro de Souza Fernanda
Published: July 2021

Este artigo apresenta uma análise a respeito do processo de disputas que se configura em torno do projeto formativo do Novo Ensino Médio. Desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica e análise documental, retoma as perspectivas formativas expressas pelos documentos que configuraram as propostas de formação para o Ensino Médio a partir da década de 1990. Aborda, sobretudo, os princípios presentes na Reforma do Ensino Médio, instituída pela Lei no 13.415/2017, na  nova Base Nacional Comum Curricular e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, aprovadas em 2018. Constatou-se que a proposta do Novo Ensino Médio é marcada pelo retorno à centralidade curricular com base em competências e está submissa aos processos de reestruturação do capital, marcados pela retomada radical do neoliberalismo, assemelhando-se ao movimento ocorrido nos anos de 1990. Retoma, portanto, um velho projeto formativo, acentuando o caráter dualista da formação proposta para o Ensino Médio.
Indian Education - Global Relevance
Authors: V. T. Shailashri  , Shenoy Surekha
Published: July 2021

The global economy has undergone a structural transformation: there will be a workforce of3.3 billion needed by 2020, in the services and capital-intensive manufacturing sectors. This phenomenon is expected to play out in India – by 2020. 90% of India’s GDP and 75% of employment is expected to be obtained from the services and manufacturing sectors. Technological advancement shall have several jobs redundant while also creating new job roles. The structural shift in generating employment will increase demand for sophisticated workers, innovators, and thinkers who could thrive in globally-connected and a dynamic economy. India, with a large workforce and an increasing pool of educated graduates, is in a strategic position to reap the benefits of this shift. However, the ‘demographic divided’ will likely be squandered unless India can create a “globally relevant and competitive” higher education system that serves the requirements of both the domestic as well as global economy. India is prominently placed on the global higher education map in terms of more globally-reputed Indian institutions, significant student and faculty mobility, presence of collaborations with quality international institutions India as a hub for talent that is able to drive competitiveness of the Indian economy and is fit to work in or serve international
markets This paper is an attempt to identify the needs of global competitiveness in the Indian students. Secondary data is used in depth to identify the shift needed in higher education.
Opportunities and Challenges for Producing Solar Energy in Every Indian Home – A Case
Study
Authors: Acharya P. Sridhar , P. S. Aithal
Published: July 2021

The energy from the sun is abundant for essential requirements of every home. But due to technological reasons, it is not so easy to use the solar energy by converting it into electrical energy efficiently in all places. The important factors which would be affecting the efficiency of the solar panels (which is presently in the range of 20% to 30%,) are the cost involved in implementing the same at each house, lack of knowledge on investment return etc. The semiconductor technology for fabricating solar cells contributes to the performance. The impurities in the semiconductor technology, the heat from the sunlight are the negative factors for the performance. The variation in the angle of sunlight incident from morning to evening is also a negative factor for the performance. The climate condition of the environment like cloudy weather which limits the sunlight falling into the panel is another limiting factor. Considering all these limiting factors this paper proposes the different modes of installation of solar energy. This paper contains the normal power requirement of the house and methods for either partial or complete solar energy installation to the individual house.
A Critical Study on Business Strategies of 3i Infotech Ltd.
Authors: Raj K Jithin , Prasad K Krishna
Published: July 2021

A case study is a research method involving a systematic and detailed examination of a
subject of study, as well as its related contextual conditions. 3i Infotech Ltd. is a secured Information Technology company to empower the Business Transformation and was established with the principal mandate of servicing the different ICICI Investors family and by providing Quality services to the shareholders of the company, and other depositors. It was promoted by ICICI Bank for their back office works. But now they become a global technology company across the world. The company position is top four Indian Software Product company. They provide different services like Managed IT Services, Payment solutions, Application Software Development and Maintenance, Business Intelligence Document Imaging and Digitization, IT consulting and various Transaction Processing services. They also sell services such as Infrastructure Management, Analytics and Services, Business Intelligence, Testing and compliance, Application development and Maintenance, Consulting and its BPO offerings. The company incorporated various wholly-owned entities in India and abroad, which includes the company consumer services Ltd for doing business related to Business to Customers services associated with Information Technology. This paper narrates about business strategy and competitors for this company and suggestions for
future innovations.
Business Strategy of Top Indian IT Company: MindTree
Authors: Madhushree  , R Revathi , Kumar Anil , Aithal P. S
Published: July 2021

MindTree is one of the fastest growing Information Technology companies in India.Founded in 1999, as an Indian IT company, MindTree has its presence across the world witha global workforce of approximately 16,000 employees. With a motivational slogan of“Welcome to Possible”, MindTree serves various industries like Banking, Capital Markets,Manufacturing, Semiconductor, Retail, Media etc. MindTree Limited is an Indianmultinational information technology firm having its head office in Bengaluru, India.Founded in 1999 the company employs roughly 16,500 IT professionals with annual revenueof $780million. The MindTree has a goal to reach customers by giving proper services inright time. The company deals in e-commerce applications, mobile applications, cloudcomputing applications, digital transformation, data analytics, EAI, and ERP solutions, withmore than 344 clients and 43 offices in over 17 countries, as on 31st March, 2017. It has itsmain operation in India and has major markets in United States and Europe. The companywas started by ten IT professionals on 18 August 1999, who have previously worked forCambridge Technology Partners, Lucent Technologies, and Wipro. In this paper, we haveanalysed the business strategy of MindTree by studying its operational level and businesslevel strategies including operational strategy, services strategy, technology adoptionstrategy, HR strategies, financial strategies, marketing strategy, and new productdevelopment strategies. The paper also includes the company’s innovation on sustainabilitythrough green strategy and corporate social responsibility strategy. Finally, based on SWOCanalysis, some suggestions are given to speed up the sustainable growth.
Virtual reality as a versatile tool for research, dissemination and mediation in the humanities
Authors: François Paul , Leichman Jeffrey , Laroche Florent , Rubellin Françoise
Published: July 2021

The VESPACE project aims to revive an evening of theatre at the Foire Saint-Germain in Paris in the 18th century, by recreating spaces, atmospheres and theatrical entertainment in virtual reality. The venues of this fair have disappeared without leaving any archaeological traces, so their digital reconstruction requires the use of many different sources, including the expertise of historians, historians of theatre and literature. In this article, we present how we have used video game creation tools to enable the use of virtual reality in three key stages of research in the human sciences and particularly in history or archaeology: preliminary research, scientific dissemination and mediation with the general public. In particular, we detail the methodology used to design a three-dimensional (3D) model that is suitable for both research and virtual reality visualization, meets the standards of scientific work regarding precision and accuracy, and the requirements of a real-time display. This model becomes an environment in which experts can be immersed within their fields of research and expertise, and thus extract knowledge reinforcing the model created –through comments, serendipity and new perspectives– while enabling a multidisciplinary workflow. We also present our tool for annotating and consulting sources, relationships and hypotheses in immersion, called PROUVÉ. This tool is designed to make the virtual reality experience go beyond a simple image and to convey scientific information and theories in the same way an article or a monograph does. Finally, this article offers preliminary feedback on the use of our solutions with three target audiences: the researchers from our team, the broader theatre expert community and the general public.

Highlights:

• Immersive Virtual Reality is used to enhance the digital reconstruction of an 18th-century theatre, by allowing experts to dive into their research topic.

• Virtual Reality (VR) can also be used to disseminate the digital model through the scientific community and beyond while giving access to all kinds of sources that were used to build it.

• A quick survey shows that VR is a powerful tool to share theories and interpretations related to archaeological or historical tri-dimensional data.
Modelling pre-modern flow distances of inland waterways – a GIS study in southern Germany
Authors: Werther Lukas , Menn Tanja , Schmidt Johannes , Müller Hartmut
Published: July 2021

Rivers form major traffic arteries in pre-modern Central Europe and accurate regional to supra-regional network models of inland navigation are crucial for economic history. However, navigation distances have hitherto been based on modern flow distances, which could be a significant source of error due to modern changes in flow distance and channel pattern. Here, we use a systematic comparison of vectorized old maps, which enlighten the fluvial landscape before most of the large-scale river engineering took place, and modern opensource geodata to deduce change ratios of flow distance and channel patterns. The river courses have been vectorised, edited and divided into comparable grid units. Based on the thalweg, meandering and braided/anabranching river sections have been identified and various ratios have been calculated in order to detect changes in length and channel patterns. Our large-scale analytical approach and Geographic Information System (GIS) workflow are transferable to other rivers in order to deduce change ratios on a European scale. The 19th century flow distance is suitable to model pre-modern navigation distances. As a case study, we have used our approach to reconstruct changes of flow pattern, flow distance and subsequent changes in navigation distance and transportation time for the rivers Altmühl, Danube, Main, Regnitz, Rednitz, Franconian and Swabian Rezat (Southern Germany). The change ratio is rather heterogeneous with length and travel time changes of the main channel up to 24% and an extensive transformation of channel morphology in many river sections. Based on published travel time data, we have modelled the effect of our change ratios. Shipping between the commercial hubs Ulm and Regensburg, to give an example, was up to 5 days longer based on pre-modern distances. This is highly significant and underlines the necessity for river-specific correction values to model supra-regional networks of pre-modern inland waterways and navigation with higher precision.

Highlights:

Systematic comparison of old maps and modern geodata to deduce river-specific length correction values to improve supra-regional network models of pre-modern inland navigation.

Large-scale analytical approach and transferable GIS workflow for flow distance reconstruction with case studies in Southern Germany.

Length changes of navigated fairways result in pre-modern period travel times up to 24% higher in corrected models.
Linear programming for the analysis and virtual recreation of historical events: the allocation of the artillery during the Siege of Bilbao in 1874
Authors: Rodriguez-Miranda Alvaro , Ferreira-Lopes Patricia , Martín-Etxebarria Gorka , Korro Bañuelos Jaione
Published: July 2021

The current digital technologies development makes it possible to apply new forms of studying historical events considering the geographical point of view. They rely on the location and the relationships among the different elements that took part in them over a recreated space (e.g. relief, roads, rivers); once these elements have been laid out on the virtual space, Geographic Information Systems (GIS) can be used to analyse several factors, such as distances, visibility, connectivity and so on. Nevertheless, the development of the actions was also driven by the aims, needs and beliefs (either wise or misguided) of the people/actors involved in those situations; therefore, some ways of including reasoning would significantly improve the actual recreation and understanding of the episodes. In this sense, “linear programming” is a very versatile tool for system modelling and optimization that is broadly used in many fields (e.g. industry, transports, agriculture, etc.). Likewise, this technique can also be applied to past scenarios to simulate dynamics and cross-check sources. In this text, two models regarding the distribution and the allocation of supplies during the siege of Bilbao, in the framework of the Third Carlist War (1872-1876), from both parties —beleaguerer and besieged— were established based on the war front textual reports. In these models, the scenario is recreated through the system variables (which define the alternatives that can be or could have been taken) and the constraints (which limit the range of action); moreover, the actors’ goals that guided the course of events are defined by the objective. Despite the simplification in the modelling, the results show very interesting hints about the dynamics involved during the processes and are able to highlight some critical issues that significantly conditioned the final results. Besides, the modelling process itself proved to be an opportunity for collaboration between historians and computer scientists.

Highlights:

Geographic Information Systems (GIS) allow studying past events through the recreation of the geographical space and the interactions between the elements.

Linear programming can be a suitable option to include actors’ reasoning as a part of the modelling process.

The usefulness of the system models also enables the identification of critical issues, testing alternative scenarios and sharing information.
Evaluating the Effect of Artemisia Aerial Parts Extracts on Candida albicans growth and Shear Bond Strength of Soft Denture Liner
Authors: Abdul Nour Ayaat Nasser , Rashid Amal Abdul Latif
Published: July 2021

After a period of use in the oral cavity the bond between denture base and soft denture liner weaken or fails creating a suitable environment for fungal colonization. Traditional medical plants that have antifungal agents are considered more safe and with few side effects. The objective of this study was to evaluate the effect of oil and ethanol extracts of Artemisia aerial parts on Candida albicans growth and shear bond strength of soft denture liner. Candida albicans species were isolated and diagnosed, oil and ethanol extracts of Artemisia were prepared, the effect of the extracts on Candida albicans were tested by agar well diffusion test and micro dilution test. Finally, 30 specimens of soft denture liner were prepared for testing shear bond strength by Universal Instron machine before and after incorporation of the extracts. The results showed that all the concentrations of oil extract inhibit the growth of Candida albicans except (12.5 mg/ml) and there were significant differences (P≤0.05) between all concentrations compared with Nystatin except between (100 and Nystatin) mg/ml in which there were no significant difference.  In ethanol extract only the concentrations (100 and 75) mg/ml inhibited the growth of Candida albicans and there were significant differences between all concentrations (P≤0.05) with Nystatin, while shear bond strength was increased in ethanol extract and there were significant differences with the control (P≤0.05), but it was not affected in oil extract and there were no significant differences with the control (P>0.05). Interestingly, it’s concluded that oil and ethanol extracts of Artemisia aerials parts had an effect on Candida albicans, while shear bond strength was not affected by oil extract but increased in ethanol extract.