bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Relações entre crianças bem pequenas e bebês com a natureza: apontamentos sobre processos educativos na educação infantil
Authors: Machado Castelli Carolina , Coll Delgado Ana Cristina
Published: May 2023

Questionando o atual afastamento entre seres humanos e natureza, que marca muitas instituições educativas desde a creche, foi desenvolvida uma pesquisa em uma escola de educação infantil brasileira com o objetivo de compreender como crianças bem pequenas e bebês podem se relacionar com a natureza e quais os desdobramentos dessa relação para elas/es. A pesquisa, com base na proposta de investigação com crianças em contexto de Graue e Walsh (2003) e em princípios da etnografia e da pesquisa qualitativa como um todo, acompanhou crianças bem pequenas e bebês e o trabalho pedagógico desenvolvido pelas suas professoras e utilizou observação (registradas em notas, fotografias e vídeos), entrevista (com as professoras) e recolha de dados/artefatos (documentação). Partindo de Espinosa (2017), Vigotski (2001), Rogoff (2005), Brougère (2012) e Gibson (1986), foram evidenciadas as relações entre as crianças e a natureza junto às suas professoras como potentes em termos de ensino e aprendizagem. As múltiplas possibilidades apresentadas pela natureza somadas a intencionalidades docentes que levem em conta as especificidades das crianças e desafiem as lógicas que provocam o afastamento da natureza convocam-nos a pensar possibilidades de aproximação mais frequentes e constantes com ela.Questionando o atual afastamento entre seres humanos e natureza, que marca muitas instituições educativas desde a creche, foi desenvolvida uma pesquisa em uma escola de educação infantil brasileira com o objetivo de compreender como crianças bem pequenas e bebês podem se relacionar com a natureza e quais os desdobramentos dessa relação para elas/es. A pesquisa, com base na proposta de investigação com crianças em contexto de Graue e Walsh (2003) e em princípios da etnografia e da pesquisa qualitativa como um todo, acompanhou crianças bem pequenas e bebês e o trabalho pedagógico desenvolvido pelas suas professoras e utilizou observação (registradas em notas, fotografias e vídeos), entrevista (com as professoras) e recolha de dados/artefatos (documentação). Partindo de Espinosa (2017), Vigotski (2001), Rogoff (2005), Brougère (2012) e Gibson (1986), foram evidenciadas as relações entre as crianças e a natureza junto às suas professoras como potentes em termos de ensino e aprendizagem. As múltiplas possibilidades apresentadas pela natureza somadas a intencionalidades docentes que levem em conta as especificidades das crianças e desafiem as lógicas que provocam o afastamento da natureza convocam-nos a pensar possibilidades de aproximação mais frequentes e constantes com ela.
A EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NA PARAÍBA: UM ESTUDO A PARTIR DO CICLO DE POLÍTICAS (CP)
Authors: Malaquias Vilma Helena , Rodrigues Ana Cláudia Silva
Published: May 2023

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou analisar a política educacional para a Educação Escolar Quilombola, no âmbito de unidades de ensino localizadas na Mesorregião do Litoral Sul da Paraíba, a partir do Ciclo de Políticas de Stephen Ball. Com base em um cenário normativo que a qualifica como uma ação afirmativa indutora para o reconhecimento e o pertencimento de crianças, jovens e adultos oriundos das populações negras e quilombolas, evidenciam-se elementos contraditórios que se manifestam para impedir que a Educação Escolar Quilombola (EEQ) esteja presente na institucionalização das políticas de promoção de igualdade étnico-racial, no contexto dessas unidades pesquisadas, uma vez que tem um legado na história e na política educacional que fundamenta sua efetividade no currículo escolar. A pesquisa, que se configurou como qualitativa e exploratória, partiu dos documentos normativos da política e do campo empírico, examinados por meio da Análise Proposicional do Discurso – APD. O estudo mostrou que a EEQ, no contexto da prática, está passando por dificuldades e continua invisível nos espaços formativos. O referencial núcleo da formação identitária se insere nesse campo de saberes que está em constante tensão, devido ao seu lugar social, cuja maior força se encontra no protagonismo ativista.
Se o Hip Hop fosse uma pessoa ele diria exatamente o que eu vou dizer: discursos de cantoras negras de rap de São Paulo/SP
Authors: Nascimento Giongo Flávia , Dos Santos Marques Sônia Maria
Published: May 2023

O problema do trabalho é sobre quais as relações de poder e saber colocadas em movimento a partir dos discursos contidos em três músicas de cantoras negras de rap de São Paulo/SP, produzidas entre os anos de 2010 a 2018, especificamente das canções Livre no Mundo, de Sharylaine, Flor de Mulher, de Luana Hansen, e Falsa Abolição, de Preta Rara/Tarja Preta. Para desenvolvimento do texto, utilizamos a teoria de análise do discurso de Michel Foucault (fase arquegenealógica), em somatória aos Estudos Culturais em sua vertente pós-estruturalista, por meio dos conceitos desenvolvidos por Foucault (1996a e b, 1977, 1995, 2008, 2010 e 1999), Gregolin (2001 e 2006), Hall (2003), Louro (1997) e Silva (2000). Para colocar os discursos em movimento, recorremos à análise bibliográfica e à utilização de entrevistas semiestruturadas realizadas com as artistas Sharylaine e Luana Hansen. Com a composição da análise, percebemos que a música é um campo discurso, em que existem enunciados, que colocam em movimento práticas de resistências e denotam relações de poder e saber. Com nossa pesquisa, debatemos sobre temáticas ligadas aos conceitos de diáspora, cidade, identidade, processo de subjetivação, racismo, memória, gênero e violência contra a mulher.
DE ESTUDANTE A PROFESSOR: ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E INGRESSO NA CARREIRA
Authors: Pinto Andréia Guilhen
Published: May 2023

Este texto constitui-se num recorte dos resultados da dissertação de mestrado, trazendo à discussão a importância do curso de formação inicial de professores e suas contribuições para a construção da identidade profissional dos estudantes do curso de Pedagogia. A pesquisa insere-se no campo qualitativo, bem como tem caráter longitudinal, visto que os sujeitos da pesquisa foram acompanhados durante a formação inicial, do início ao final do curso de Pedagogia, e quando iniciaram a vida profissional como professores da Educação Básica. O levantamento de dados foi realizado a partir da aplicação de questionários e realização de grupos de discussão. Os resultados da pesquisa sinalizam fragilidades na formação inicial de professores e o quanto o início da carreira profissional docente é frustrante e angustiante. Apontamos necessidades em repensar a formação inicial de professores, bem como a intersecção escola e universidade, numa tentativa de atenuar o impacto no início da carreira do professor iniciante.
ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE) NA EDUCAÇÃO PÚBLICA BAIANA
Authors: Costa dos Santos Vanessa , Da Silva Oliveira Julia Maria , Souza Santana Rosimeiry
Published: May 2023

A pandemia CoVID-19, trouxe nova configuração do trabalho docente, devido às orientações sanitárias, dentre elas o distanciamento físico. Assim, ocorreu de forma imediata (março 2020) o fechamento das escolas, como alternativa, uma vez que não havia ou há estimativa precisa sobre o retorno presencial, implanta-se o ensino remoto, no qual o uso das tecnologias digitais são as ferramentas centrais. Nesse contexto, o objetivo do estudo foi investigar a percepção das docentes da educação básica do estado da Bahia, no que diz respeito ao uso das TIC no desenvolvimento e acompanhamento das atividades realizadas no contexto do ensino não presencial (ERE) ou ensino remoto. Para isso, o desenho metodológico da pesquisa se aproxima da perspectiva quantitativa e qualitativa, de natureza exploratória e descritiva, com docentes da rede pública e privada do estado da Bahia. Utilizamos como instrumento para coleta das informações o questionário online SurveyMonkey. A amostra foi composta por 756 docentes. Os resultados apontam que as docentes buscaram para além do ERE, estratégias pedagógicas que respondessem a realidade educacional vigente. Entretanto, a ausência de equipamentos tecnológicos, conexão inexistente ou desqualificada à internet e, formação das docentes evidencia as desigualdades de acesso às tecnologias da informação e comunicação na Bahia.
Os desafios internos e externos para a expansão dos Institutos Federais (IFs) enquanto política educacional: uma pesquisa de egressos.
Authors: Cavalcante Joel Junior
Published: May 2023

RESUMO: O presente artigo tem como objetivo refletir sobre os principais desafios da expansão e consolidação dos IFs (Institutos Federais de Ciência e Tecnologia), criados a partir da Lei n. 11.892/2008. O artigo terá como base os dados parciais de uma pesquisa de doutorado que trata a inserção social, acadêmica profissional dos estudantes do ensino médio integrado do IFPR. A partir do itinerário desses estudantes egressos, o objetivo é lançar um olhar sistematizado e prospectivo sobre os desafios dessa política na atualidade, quais sejam: o processo de senaização (FRIGOTTO, 2021) da EPT (Educação profissional e tecnológica), a agenda ultraliberal de ataques às políticas sociais do governo atual, o processo de uberização do trabalho (ANTUNES, 2018) trazidos pela indústria 4.0. Filiamo-nos ao referencial teórico do materialismo histórico, dado que é impossível pensar as disputas acerca da educação profissional e tecnológica descoladas do processo de industrialização brasileiro, que sempre propalou uma educação dual (RAMOS, 2014). A pesquisa revelou, até o presente momento que, mesmo com as contradições imanentes da política dos IFs, a mesma tem um impacto significativo na vida de muitos jovens, que através de suas narrativas por meio de questionário, revelam as transformações em suas trajetórias pessoais e sociais.Palavras-chave: Institutos Federais, Educação Profissional e Tecnológica, Políticas educacionais, Egressos.
Devir-comida: corpo, afetos e educações em encontros gustativos
Authors: Sales Tiago Amaral , Carvalho Daniela Franco
Published: May 2023

Pela comida, encontramo-nos de diversas formas, permeando o corpo com afetos. A partir da escuta da vida que acontece pelos encontros e nos processos por estes agenciados, este artigo traça uma cartografia dos encontros entre nossos corpos e a comida, adentrando os devires em nós engendrados. Inicialmente, pensamos em educações afetivas pelo corpo nos encontros com a comida. Já na segunda seção, nos utilizamos de escritas livres para dar vazão aos afetos que pedem passagem, em diálogo com imagens que participam de nossas narrativas cartográficas. Por fim, refletimos nas escritas livres, nas imagens e nos afetos que atravessaram nossos corpos pelos encontros com a comida e os processos a ela associados, agenciando educações e aprenderes gustativos. Em diálogo principal com a filosofia da diferença de Gilles Deleuze e Félix Guattari, pensamos em educações (im)possíveis a partir dos afetos e potências que emergem pelos encontros gustativos que permeiam nossas trajetórias, compreendendo que a comida agencia encontros que atravessam todo nosso corpo e possibilitam devires.
O ENSINO DA MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REVISÃO SISTEMÁTICA DA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Authors: Redig Annie Gomes , Mascaro Cristina Angélica Aquino de Carvalho
Published: May 2023

Este artigo tem como objetivo discutir a temática do ensino da Matemática para pessoas com deficiência no contexto da educação inclusiva, por meio da revisão sistemática da literatura na Revista Brasileira de Educação Especial no período de 1992-2021. A inclusão escolar de alunos com necessidades específicas na aprendizagem, ainda se configura como um desafio para a Educação. Entretanto, para que essa inclusão aconteça de fato, é preciso que seja realizada de forma planejada e organizada, com práticas pedagógicas que contemplem as características individuais de cada estudante. Com isso, é preciso entender como essas ações acontecem na sala de aula e a partir das pesquisas realizadas, construir práticas pedagógicas que auxiliem no processo de ensino-aprendizagem, neste caso, em particular, dos conteúdos relacionados à Matemática, para estes educandos. Desta forma, observamos que apenas no período analisado, somente cinco artigos discutem esta temática e sendo assim, concluímos a necessidade de mais estudos e debates aprofundados na área, tendo em vista sua importância na vida acadêmica e social de todos os estudantes, inclusive daqueles com uma deficiência ou necessidade específica na aprendizagem.
α-Stable necks of fuzzy automata
Authors: N. Mohanarao  , V. Karthikeyan
Published: May 2023

In this paper we introduce α -stable necks, α -stable directable, α -stable trap-directable fuzzy automata. Further we show that α -stable necks of fuzzy automaton exists then it is α -stable subautomaton, α -stable kernel and discuss some of their properties. Finally we prove a fuzzy automaton is α -stable directable if and only if it is an extension of a α-stable strongly directable fuzzy automaton by a α-stable trap-directable fuzzy automaton.
α-Stable local necks of fuzzy automata
Authors: N. Mohanarao  , V. Karthikeyan
Published: May 2023

In this paper we introduce α -stable local necks, α -stable monogenically directable, α -stable monogenically strongly directable, α -stable monogenically trap directable, α -stable uniformly monogenically directable, α -stable uniformly monogenically strongly directable, α -stable uniformly monogenically trap-directable fuzzy automata. We have shown that α -stable local necks of fuzzy automaton exists then it is α -stable subautomaton. Further we prove a some equivalent conditions on fuzzy automaton.
Siago’s K-fractional calculus operators
Authors: Anjali Gupta  , C.L. Parihar
Published: May 2023

The aim of present paper is to define a pair of $k$-Saigo fractional integral and derivative operators involving generalized $k$-hypergeometric function. The Saigo-k generalized fractional operators involving $k$-hypergeometric function in the kernel are applied to the generalized $k$-Mittag-Leffler function and evaluate the formula$${ }_2 F_{1, k}\left[\begin{array}{cc}(\alpha, k),(\beta, k) & \\(\gamma, k) & ; \frac{1}{k}\end{array}\right]=\frac{\Gamma_k(\gamma) \Gamma_k(\gamma-\alpha-\beta)}{\Gamma_k(\gamma-\alpha) \Gamma_k(\gamma-\beta)}$$using the integral representation for $k$-hypergeometric function.
Oscillation criteria for nonlinear difference equations with superlinear neutral term
Authors: B. Kamaraj  , R. Vasuki
Published: May 2023

In this paper, the authors obtain sufficient conditions for the oscillation of all solutions of the equation$$\Delta\left(a_n \Delta\left(x_n+p_n x_{n-k}^\alpha\right)\right)+q_n x_{n+1-l}^\beta=0$$where $\alpha \geq 1$ and $\beta>0$ are ratio of odd positive integers, and $\left\{a_n\right\},\left\{p_n\right\}$ and $\left\{q_n\right\}$ are real positive sequences. Examples are provided to illustrate the importance of the main results.
Common fixed point of contractive modulus on 2-cone Banach space
Authors: R. Krishnakumar  , D. Dhamodharan
Published: May 2023

In this paper, we have proved the existence of unique common fixed point of four contractive maps on 2-cone Banach space through a contractive modulus and weakly compatible maps.
PENGUATAN MODAL SOSIAL UMKM BATIK JETIS SIDOARJO DALAM MEMPERTAHANKAN USAHA DI ERA PANDEMI COVID-19
Authors: Fitrawan Dania Dyah , Sari Maya Mustika Kartika
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguatan modal sosial yang terjadi pada UMKM Batik Jetis Sidoarjo dalam mempertahankan usaha di era pandemi Covid-19. Fokus penelitian terletak pada aspek modal sosial yang ditinjau berdasarkan teori modal sosial Putnam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengambilan sumber data penelitian menggunakan teknik snowball sampling, Sumber data berasal dari enam informan pengrajin batik Jetis. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan analisis interaktif Miles dan Huberman melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bonding social capital yang terwujud dalam memaksimalkan ikatan kekeluargaan dan kekerabatan. Sementara bridging social capial ditemukan dengan munculnya hubungan kemitraan dengan pemasok dan tengkulak. Pengrajin batik Jetis juga mengembangkan relasi dalam Paguyuban Batik Sidoarjo. Beberapa upaya yang dilakukan oleh pengrajin batik Jetis yaitu: memanfaatan bantuan saudara dan pemerintah dalam mengatasi masalah permodalan, mendapat dukungan anggota keluarga dalam pembagian kerja, mengurangi jumlah karyawan dan hasil produksi, menjalin kerjasama dengan pemasok untuk dapat melakukan pinjaman bahan baku dan memberi pinjaman stok hasil produksi kepada tengkulak, saling bertukar informasi antar anggota PBS, melakukan pemasaran produk batik melalui toko dan secara online, dan aktif bekerjasama dengan pemerintah dalam mempromosikan hasil produk batik khas Sidoarjo melalui acara kepemudaan.
PROGRAM KELUARGA HARAPAN (PKH) SEBAGAI ALTERNATIF PERUBAHAN SIKAP DAN PERILAKU KELUARGA MISKIN
Authors: Fauzi M. Asif Nur , Afroh Roisatul
Published: May 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Kemiskinan merupakan masalah sosial yang bersifat global. Artinya, kemiskinan merupakan masalah yang dihadapi dan menjadi perhatian banyak orang di dunia ini. Kemiskinan sudah menjadi kondisi yang biasa bagi negara berkembang seperti indonesia, masih banyak sekali rakyatnya yang hidup dibawah garis kemiskinan dan hidup dalam keadaan yang tidak selayaknya. Dengan hadirnya program PKH di Dusun Wonoanyar timur kec wonorejo, Keluarga Penerima Manfaat (KPM) saat ini sudah terbantu dengan adanya program tersebut. Hal ini dibuktikan dengan adanya orang tua yang terbantu dalam memenuhi kebutuhan gizi buat bayinya, anak-anak kembali bisa bersekolah, orang tua yang lanjut usia sudah mendapat perhatian dengan hadirnya PKH. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui apa saja Program Keluarga Harapan (PKH) dalam memberikan perlindungan sosial pada masyarakat di Dusun Wonoanyar Timur. Untuk mengetahui keberhasilan dari berbagai program pemberdayaan kemiskinan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan lokasi di Balai desa Karangjati Anyar Wonorejo. Sumber data penelitian adalah data primer dan data sekunder. Metode pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara langsung kepada Pendamping, Operator, Dan KPM PKH. Hasil penelitian ini yaitu Program Keluarga Harapan yang dilaksanakan di Dusun Wonoanyar timur dilihat dari ketepatan sasaran, pemahaman tujuan program, adanya sosialisasi serta pemantauan program sudah berjalan dengan sangat efektif.
Development of E-Module-Based PjBL to Develop Computational Thinking Skills Integrategration with CCR Implementation in Science Education
Authors: Ulfa Efrika Marsya , Wahyuni Sri , Ridlo Zainur Rasyid
Published: May 2023

Objective: This research aims to describe the Validity, Practicality and effectiveness of E-Module. Methods: The research conducted using the type of development research using the ADDIE model was carried out at MTs Negeri 1 Jember. Result: This research develop E-Modul based PjBL. Validity obtained a percentage of 94% and belongs to the category of very valid. The practicality of obtaining a percentage of 97% is included in the excellent category. Effectiveness analysis based on the results of pretest and posttest calculations obtained an N-gain value of 0.57 which is included in the moderate category. The result of student response was 89.7% which was included in the very positive category. So, it can be concluded, the project-based E-Module based on learning business materials and simple machine is effective and can be used in science learning in junior high schools.
PENINGKATKAN KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU MELALUI SUPERVISI KLINIS DI SD NEGERI 3 WONOKERSO KECAMATAN PAKISAJI KABUPATEN MALANG TAHUN 2020
Authors: Suparmi Suparmi
Published: May 2023

Supervisi klinis merupakan bentuk pelaksanaan supervisi difokuskan pada peningkatan mengajar guru dengan melalui siklus yang sistematik,dalam perencanaan,pengamatan,serta analisis yang intensif dan cermat tentang penampilan mengajar guru yang nyata. Tujuan kegiatan supervisi klinis adalah mengadakan perubahan dengan cara yang rasional serta memotivasi guru untuk memperbaiki semua kekurangan dalam mengajar Pelaksanaan supervisi klinis diharapkan mampu merubah semua kelemahan dan kekurangan guru,supervisor diharapkan dalam pelaksanaan supervisi agar bukan hanya mencari kekurangan dan kelemahan guru tetapi memberikan motivasi berupa solusi guna perbaikan dan peningkatan mengajar guru sehingga guru memiliki semangat motivasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan siklus I, II dan III. Sebelum penelitian dan diberikan supervisi klinis rata-rata nilai keteramplan dasar hanya mencapai 54%. Setelah diberikan perlakuan data menunjukkan peningkatan mencapai 81% pada siklus I, 85% pada siklus II dan 89% pada siklus III. Dari hasil penelitian disimpilkan bahwa dengan proses supervisi klinis menjadikan guru lebih termotivasi dan membantu memecahkan masalah.
MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Authors: Suzana Korie
Published: May 2023

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Yang diteliti pada penelitian ini adalah penerapan pembelajaran dengan media Audio Visual, peningkatan hasil belajar peserta didik, dan bagaimana keaktifan belajar peserta didik selama mengikuti proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan observasi untuk mengetahui proses Pebelajaran Audio Visual, dan untuk mengetahui keaktifan belajar peserta didik ,sedangkan tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik. Dari hasil penelitian ini didapatkan bahwa:(1) Proses pembelajaran dengan menggunakan model pebelajaran Audio Visual  adalah sebagai berikut: 1: Eksplorasi, Langkah 2: Elaborasi, dan Langkah 3: Konfermasi. (2) Dengan menggunakan Media Pebelajaran Audio Visual di Kelas 7.F SMPN  2 Gempol Tahun Pelajaran 2021/2022 mata pelajaran IPA hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan setelah dilakukan tindakan. Persentase peserta didik yang belum tuntas mengalami penurunan dari siklus 1 ke siklus 2 (dari 36.36% menjadi 15.63%. Persentase peserta didik yang sudah tuntas mengalami kenaikan dari siklus 1 ke siklus 2 (dari 63.64% menjadi 84.85%).
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPORT TEXT DENGAN MENGGUNAKAN MULTI METODE
Authors: Unowati Rahmi Tavip
Published: May 2023

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan report text dengan menggunakan multi metode. Penelitian ini merupakan penelitian PTK. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kerja kelompok memiliki dampak positif dalam meningkatkan report text siswa. Hal ini dapat dilihat dari semakin mantapnya pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan guru (ketuntasan belajar meningkat dari siklus awal , I, dan II) yaitu masing-masing 66,67%, 77,78%, dan 88,89%. Pada siklus II ketuntasan belajar siswa secara klasikal telah tercapai. Aktivitas siswa dalam proses belajar aktif dalam setiap siklus mengalami peningkatan. Hal ini berdampak positif terhadap report text siswa yaitu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata siswa pada setiap siklus yang terus mengalami peningkatan. Pembelajaran dengan kerja kelompok memiliki dampak positif dalam meningkatkan report text siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus awal (66,67%), siklus I (77,78%), siklus II (88,89%).
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PKN POKOK BAHASAN PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA DAN PANDANGAN HIDUP BANGSA INDONESIA MELALUI PEMBELAJARAN STAD BAGI SISWA KELAS VIII E SEMESTER SATU SMP NEGERI 2 KRADENAN TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Authors: Kolisiyanta Kolisiyanta
Published: May 2023

Latar belakang Penelitian Tindakan Kelas ini adalah hasil belajar sebagian besar siswa masih sangat rendah dan nilai ulangan hariannya sebagian besar siswa juga belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 80. Penelitian ini  adalah PTK, melalui dua siklus tindakan. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa: 1) model pembelajaran STAD mampu meningkatkan motivasi dan Hasil belajar PKn Pokok Bahasan Pancasila Sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa Indonesia  pada siswa yang meliputi peningkatan rerata nilai pada awal data sebesar 74,8 menjadi 79,85 (siklus I), namun belum mencapai KKM sebesar 80 dan meningkat lagi menjadi 85,44 (siklus II) atau terjadi peningkatan nilai rata-rata kelas dari pra siklus ke siklus I sebesar 5,05 atau  6,32% ; siklus I ke siklus II sebesar 5,59 atau 6,54% ; dan dari pra siklus ke siklus II sebesar 10,64 atau 12,4% dan nilai ketuntasan klasikal juga mengalami peningkatan dari semula 35,20% (data awal) meningkat menjadi 67,60% (siklus I) dan 91,20% (siklus II); 2) hasil non-tes terdiri dari hasil observasi, jurnal dan wawancara pada siklus I yaitu masih ada sebagian siswa yang berperilaku negatif terhadap pembelajaran PKn dan pada siklus II semakin berkurang dan sebagian besar berubah positif atau setelah menggunakan  model pembelajaran STAD siswa mengalami peningkatan motivasi dan tingkah laku siswa mengalami perubahan ke arah yang positif.
ANALISIS PENERAPAN CERITA BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF ANAK USIA 5-6 TAHUN PADA MASA BDR DI TK PERMATA HATI NGALIYAN
Authors: Setiawati Ellya , Dewi Anita Chandra , Karmila Mila
Published: May 2023

Pendidikan adalah suatu hal yang sangat dibutuhkan bagi manusia di dalam era perkembangan dunia ini. Salah satu aspek penting dalam perkembangan anak adalah aspek perkembangan bahasa karena dengan berbahasa anak dapat memahami kata dan kalimat serta memahami hubungan antara bahasa lisan dan tulisan pra membaca awal. Metode pembelajaran bahasa pada anak disesuaikan dengan kebutuhan, dan kemampuan anak dalam menerimanya.Selain menfasilitasi anak dengan beraneka ragam kegiatan main, terdapat hal – hal yang menjadi fokus utama dalam pembelajaran anak usia dini yaitu pendidikan atau pengajaran yang memberikan pemahaman secara kseluruhan terkait dengan aspek perkembangan anak. Pembelajaran dilakukan dengan berbagai macam model pengembangan pembelajaran, salah satu cara untuk menstimulasi bahasa ekspresif anak yaitu akan diuji cobakan menggunakan cerita bergambar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan cerita bergambar terhadap kemampuan bahasa ekspresikf anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan cerfita bergambar terhadap bahasa ekspresif anak dapat berkembang dengan baik sesuai dengan tingkatan usianya.Kata Kunci:    Anak Usia Dni, Bahasa Ekspresif, Cerita Bergambar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ARCHIEVEMENT DIVISION BERBANTU MEDIA DADUSA TEMA 3 KELAS III SDN TLOGOSARI KULON 06
Authors: Liana Rizqi Devi , Reffiane Fine , Ardiyanto Asep
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Student Team Archievement Division berbantu media Dadusa tema 3 kelas III SDN Tlogosari Kulon 06. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik true experimental design dan desainnya menggunakan pretest – posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa SDN Tlogosari Kulon 06 dengan sample 28 anak siswa kelas III. Sebelum di beri perlakuan rata – rata nilai siswa adalah 75,57 dan setelah di beri perlakuan nilai rata – rata siswa menjadi 85,77. Pada kegiatan pembelajaran sehari-hari terutama pada tema 3 guru hanya menggunakan media video dan metode konvensional. Sehingga, model pembelajaran kooperatif tipe STAD mendapat respon positif dari siswa karena siswa merasa semangat dalam mengikuti pembelajaran dengan berkelompok dan menggunakan bantuan media dadusa. Simpulan dari penelitian ini yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Archievement Division berbantu media dadusa kelas III SDN Tlogosari Kulon Semarang berpengaruh terhadap hasil belajar pada tema 3 Benda Di Sekitarku kelas III dan mendapat tanggapan positif dari siswa. Devi Liana, R. Pengaruh Model Kooperatif Tipe Student Team Archievement Division berbantu media Dadusa kelas III SDN Tlogosari Kulon 06 Semarang.
EKSTRAKURIKULER TAPAK SUCI DALAM MENGEMBANGKAN NILAI KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA MI MUHAMMADIYAH KUNDURAN BLORA
Authors: Tirtasari Rosita , Sukamto Sukamto , Wakhyudin Husni
Published: May 2023

Penelitian ini berdasarkan pentingnya pembentukan karakter melalui pendidikan, pandemi seperti saat ini menyebabkan ancaman moralitas dikarenakan aktivitas belajar mengajar tatap muka beralih kedigital. Ekstrakurikuler Tapak Suci menjadi alternative mengembangkan karakter siswa, karena dapat mengembangkan nilai tanggung jawab yaitu tanggung jawab personal dan tanggung jawab sosial serta bertujuan berdakwah mengenai amar ma’ruf nahi mungkar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) proses pelaksanaan ekstrakurikuler Tapak Suci dalam mengembangkan nilai karakter tanggung jawab siswa MI Muhammadiyah Kunduran Blora dan (2) faktor pendukung serta penghambat pelaksanaan ekstrakurikuler Tapak Suci dalam mengembangkan nilai karakter tanggung jawab siswa MI Muhammadiyah Kunduran Blora. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode untuk mengumpulkan data antara lain: wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa karakter tanggung jawab siswa berkembang menjadi lebih baik, terutama di situasi pandemi Covid-19 anak lebih bertanggungjawab terhadap tugasnya seperti penyelesaian tugas sekolah di rumah. Proses pengembangan karakter tanggung jawab personal dari pembiasaan beribadah dan berdo’a sebelum latihan. Proses pengembangan karakter tanggung jawab sosial dilihat dari interaksi sosial antar anggota ekstrakurikuler Tapak Suci. Berdakwah dilakukan Pelatih saat latihan seperti mengembangkan sikap kepemimpinan pada diri siswa, disiplin waktu, dan bertanggungjawab terhadap tugasnya.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM MEMAHAMI MATERI UNGKAPAN DAN ARTI UNGKAPAN PADA PEMBELAJARAN DARING TEMA 1 SUBTEMA 1 KELAS II SD NEGERI 03 PENER PEMALANG TAHUN AJARAN 2020/2021
Authors: Wati Della Yulia , Mudzanatun Mudzanatun , Rahmawati Intan
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar peserta didik dalam memahami materi ungkapan dan arti ungkapan dan faktor yang menyebabkan kesulitan belajar pada peserta didik di kelas II SD Negeri 03 Pener Pemalang. Subjek penelitian ini adalah kelas II SD Negeri 03 Pener Pemalang yang terdiri dari 23 peserta didik. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah wawancara, angket, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu kesulitan dalam pemahaman arti ungkapan sebanyak 11 peserta didik, kesulitan dalam mencari ungkapan dan artinya pada teks cerita sebanyak 13 peserta didik, kesulitan mencari ungkapan dan artinya pada teks percakapan sebanyak 13 peserta didik, dan kesulitan dalam membuat kalimat menggunakan ungkapan sebanyak 15 peserta didik. Faktor penyebab kesulitan belajar yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi minat belajar, kesehatan tubuh, kemampuan penginderaan, dan kemampuan intelektual. Sedangkan faktor eksternal meliputi  variasi guru dalam mengajar, penggunaan media pembelajaran, sarana dan prasarana di sekolah, motivasi belajar dari guru dan orangtua, dan lingkungan keluarga peserta didik. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan belajar peserta didik yaitu dengan melakukan remedial kepada peserta didik yang mengalami kesulitan.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA KELAS 2 TEMA 6 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 2 SDN NGAMPELWETAN
Authors: Nafsanto Fajar Choirun , Mudzanatun Mudzanatun , Budiman Muhammad Arief
Published: May 2023

AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kesulitan yang dialami siswa dan guru pada saat pembelajaran Bahasa Indonesia terutama pada materi menulis huruf tegak bersambung pada Kelas 2 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 2 SDN Ngampelwetan. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Hasil analisis dari wawancara, angket dan tes yaitu ditemukan kesulitan yang dihadapi siswa saat pembelajaran menulis huruf tegak bersambung. Kesulitan tersebut yaitu saat penulisan huruf tegak bersambung terdapat kesalahan penulisan kata yang hurufnya masih kurang lengkap, penulisan huruf kapital kurang tepat, penulisan tanda baca tidak disertakan, tulisan yang bergelombang tidak sesuai dengan baris yang sudah disediakan, dan siswa masih belum bisa menulis huruf tegak bersambung dengan lancar. Adapun kesulitan guru yang ditemukan pada saat pembelajaran menulis huruf tegak bersambung yaitu guru kesulitan menyampaikan pembelajaran menulis huruf tegak bersambung sehingga siswa kurang paham dalam membedakan huruf cetak biasa dan huruf tegak bersambung, guru tidak menggunakan sarana prasarana sekolah dalam menyampaikan pembelajaran sehingga siswa merasa bosan karena guru hanya menggunakan metode ceramah, dan guru kurang dalam mengatur waktu pembelajaran sehingga guru merasa waktu yang dilaksanakan untuk siswa belajar menulis huruf tegak bersambung di sekolah masih kurang.
PERAN KELUARGA DALAM MEMBERIKAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS MORAL DI LINGKUNGAN MASYARAKAT
Authors: Alfianti Ilma , Setianingsih Eka Sari , Karmila Mila
Published: May 2023

Pendidikan karakter adalah suatu pendidikan yang memberikan ajaran tentang tindakan yang patut dilakukan untuk mengubah moral dari yang kurang baik menjadi lebih baik. Karakter seorang anak dapat terbentuk dengan cepat yaitu salah satunya dengan menirukan kejadian atau kegiatan yang dilihatnya secara nyata. Maka dari itu, orang tua yang memiliki peran utama dalam keluarga untuk menanamkan pendidikan karakter itu pada anak. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas moral anak dan peran keluarga dalam memberikan pendidikan karakter pada anak kelas I SD Negeri Tluwah untuk meningkatkan kualitas moral di lingkungan masyarakat. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru, orang tua, dan siswa kelas I. Teknik pengumpulan data berasal dari observasi, wawancara, dan angket/kuesioner. Hasil analisis dan pembahasan dari data yang diperoleh bahwa ada pengaruh pada anak kelas I jika, orang tua telah memberikan pendidikan karakter dari kecil yaitu anak menjadi lebih : 1) Tanggung jawab dengan yang dilakukan, 2) Jujur dalam berkata, 3) Toleransi antar teman, 4) Mandiri dalam berperilaku, dan 5) Displin dalam bertindak.Kata Kunci: pendidikan karakter, peran keluarga, kualitas moral anak
POLA ASUH ORANG TUA DALAM PENANAMAN DISIPLIN ANAK USIA DINI DI ERA NEW NORMAL
Authors: Widyanti Juliana Dewi , Karmila Mila
Published: May 2023

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana bentuk pola asuh orang tua dalam penanaman disiplin anak usia dini di era new normal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kajian pustaka. Dari data yang diambil dapat disimpulkan bahwa terdapat lima bentuk pola asuh yang harus dimiliki orang tua dalam penanaman disiplin anak usia dini di era new normal yaitu pendampingan belajar secara daring, pendampingan anak selama di rumah, disiplin dalam mematuhi protokol kesehatan, penghargaan selama di rumah, dan hukuman selama di rumah. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan suatu informasi ilmu terkait peran orang tua dalam mengasuh anak selama masa pandemi atau new normal saat ini.
AN CORRELATION STUDY BETWEEN ENGLISH LANGUAGE TEACHERS’ CLASSROOM MANAGEMENT AND STUDENTS’ MOTIVATION IN JOINING THE CLASS
Authors: Machmut Chomar Nur , Susanto Dias Andris , Suwarti T Sri
Published: May 2023

This final project studies “the correlational study between english language teachers’ classroom management and students’ motivation in joining the class”. The aims of this study are: (1) To measure the correlation between teachers’ classroom management and students’ motivation in joining the class (2) To find out whether there is significant correlation between teacher classroom management and student motivation. Quantitative approach was used in this study. The design of the research was quantitative design by using questionnaire as the research instrument. The population of this research was the students of SMAN 2 Grabag. The writer took 33 students from class XI MIPA 1 and 28 students from class XII IPS 3 as the sample. The result of this study shows that; a) the score result of the correlation coefficient was -,096, it means that the correlation between those two variables were very low ; b) The gap of the correlation between two variable is not rally related. It can be seen in the result of correlation coefficient was -,096 and minimum correlation score 0,000 -0,200 it means that correlation coefficient was lower than minimum correlation. Teachers can improve students’ motivation in joining the class by using another method or maybe by involving the newest development.
ANALISIS DAYA TANGKAP SISWA TERHADAP NILAI KARAKTER PADA FILM DOKUMENTER SI BOLANG
Authors: Rofida Virlinia , Prasetyo Singgih Adhi , Agustini Ferina
Published: May 2023

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurang sukanya anak-anak terhadap film dari dalam negeri dibandingkan film dari luar negeri terutama film kartun. Untuk itu film dokumenter Si Bolang produksi Trans 7 dapat menjadi alternatif dalam mendorong anak untuk mulai menyukai film dari dalam negeri dan juga membantu guru untuk menanamkan nilai karakter pada anak terutama di usia sekolah dasar.  Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Film Dokumenter Si Bolang. Sampel diambil menggunakan purposive sampling yaitu dari durasi film 18 menit 10 detik, diambil sembilan scene film. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini melalui teknik menyimak dan mencatat dalam menyimpan data. Data dalam penelitian ini diperoleh dari wawancara, dokumentasi dan pengamatan simak catat. Berdasarkan hasil analisis dan penelitian melalui pendeskripsian, dapat disimpukan bahwa siswa menemukan ada sembilan yaitu religius, jujur, toleransi, kerja keras, kreatif, cinta damai, peduli lingkungan, peduli sosial dan bersahabat. Yang paling sering muncul yaitu nilai karakter toleransi dan kerja keras, sedangkan nilai karakter yang jarang muncul yaitu kreatif.Kata Kunci: daya tangkap, nilai karakter, film
PERAN GURU DALAM PELAKSANAAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA MELALUI PENERAPAN SIKAP RELIGIUS DI SD MUTU KANDANG PANJANG KOTA PEKALONGAN
Authors: Murti Tri , Sukamto Sukamto , Subekti Ervina Eka
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan membahas tentang peran guru dalam pelaksanaan penguatan pendidikan karakter, terutama dalam penerapan sikap religius. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi.Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa peran guru dalam penguatan pendidikan karakter adalah sebagai informator, organisator, motivator, pengarah/pembimbing, inisiator, transmitter, fasilitator, mediator dan evaluator. Sikap religius di SD Mutu Kandang Panjang Pekalongan dilaksanakan melalui kegiatan keagamaan diantaranya, kegiatan membaca Al-quran, shalat dhuha berjamaah, shalat dzuhur berjamaah, sedekah dhuha.
ANALISIS PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP INTERAKSI SOSIAL ANAK DI SD NEGERI BUGANGAN 03 SEMARANG
Authors: Yulianti Siti Fatimah , Sukamto Sukamto , Subekti Ervina Eka
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh yang signifikan antara penggunaan media sosial terhadap interaksi sosial anak. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan metode deskriptif, yang ditunjang dengan penelitian lapangan dan referensi berkaitan dengan tema yang dibahas. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan menggunakan uji validitas, uji reliabilitas dan uji hipotesis menggunakan uji T (T-test). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Berdasarkan hasil uji independen t-test diatas menunjukan bahwa siswa pengguna media sosial sebanyak 29 responden dengan nilai rata-rata interaksi sosial 76,4138 lebih tinggi dibandingkan siswa yang bukan pengguna media sosial yakni sebesar 72,7619. Hal tersebut mengindikasikan interaksi sosial siswa pengguna media sosial lebih tinggi dibandingan dengan siswa yang tidak menggunakan media sosial. Dari hasil signifikansi independen t-test menunjukan nilai signifikan sebesar 0,297 > 0,05 (taraf signifikansi 5%) artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan interaksi sosial antara siswa pengguna media sosial dengan siswa non pengguna media sosial.
IMPLEMENTASI METODE MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V SD NEGERI KALIKONDANG 4 KECAMATAN DEMAK
Authors: Mardikani Ayun Maula , Subekti Ervina Eka , Sukamto Sukamto
Published: May 2023

Mind mapping merupakan salah satu metode dalam pembelajaran yang berfokus pada mencatat yang membantu kita mengingat materi serta dapat meningkatkan pemahaman terhadap materi, membantu mengorganisasi materi dan memberikan wawasan baru. Mind mapping ini kembangkan oleh Tony Buzan. Dengan adanya metode ini siswa menjadi lebih aktif, meningkatnya kreatifitas dan dapat menerima pelajaran dengan mudah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengetahui implementasi metode mind mapping pada pembelajaran tematik kelas V SD Negeri Kalikondang 4 Kecamatan Demak. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kualitatif yang berusaha mendeskripsikan suatu gejala, peristiwa, kejadian yang terjadi pada saat sekarang. Sumber data yang digunakan adalah guru dan siswa Kelas V. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: implementasi metode mind mapping pada pembelajaran kelas V SD Negeri Kalikondang 4 Kecamatan Demak telah diwujudkan dengan 3 tahap, yaitu tahap perencanaan dengan pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), silabus, media pendidikan serta materi yang akan disampaikan. Tahap yang kedua, yaitu tahap pelaksanaan merupakan kegiatan inti dalam membuat mind mapping ada yang individu maupun berkelompok. Jika berkelompok guru membagi siswa dalam beberapa kelompok kemudian siswa mencermati/ membaca materi, berdiskusi dan siswa mempresentasikan hasil diskusinya, dan dilanjut mengerjakan soal. Jika individu siswa mengerjakan mind mapping sendiri di papan tulis ataupun buku tulis dengan mandiri. Tahap yang ketiga, yaitu evaluasi pembelajaran yang dilakukan guru masih mengutamakan penilaian hasil pada kognitif (pengetahuan) siswa melalui mengerjakan latihan soal di LKS atau PR sebagai tugas.
THE CHARACTERS DEVELOPMENT IN THE FILM ALICE IN WONDERLAND BY LEWIS CARROL AND ITS CONTRIBUTION TO TEACHING DRAMA
Authors: Pangestuningtyas Candra Nila , Hidayat Nur , Ambarini Ririn
Published: May 2023

In literature, a drama is the portrayal of fictional or non-fictional events through the performance of written dialog (either prose or poetry). Dramas can be performed on stage, on film, or the radio. Dramas are typically called plays. One of the literary to teach drama from is movie. Movie is one form of popular literary work which is presented visually that contains element of narrative or story. The movie is a medium to educate people and improve understanding of particular subject even though it is only in visual form. By using movie, it also can know a lot of information such as learning character development to teaching drama. A movie is a tool to convey a message depending on the audience because movie show the audience to through the visualization. This research design uses qualitative descriptive. The data sources for this research are taken from a movie is titled Alice in Wonderland. After the researcher has collected all the data, the researcher reduces and selects the movie for analysis, after that; the researcher summarize the research result and draw conclusion for the research result. This study analyzes the characters development in the movie Alice in Wonderland and the contribution to teaching drama. The total characters development found in film Alice in Wonderland are 16. They are obedient, imagine, force, surprised, firm, grumpy, like persuade, liar, impressionable, easy to believe, emotional, like affect, cunning, seducer, kind-heart, and seducer.
Do Board Characteristics Impact Green Banking Disclosure? Empirical Evidence from Indonesia
Authors: Farida Dessy Noor , Purwanto Agus
Published: May 2023

In performing their role in implementing the United Nations Sustainability Development Goals (SDGs), banks have started to run their businesses in a more environmentally friendly manner through green banking activities. implementing green banking activities requires good corporate governance. This study, therefore, examines the effects of 1) board size, 2) an independent board of commissioners, and 3) institutional ownership on the disclosure of green banking in sharia banks in Indonesia. This research is quantitative. The sample includes all the 13 commercial sharia banks in Indonesia. The data analysis technique used a multiple linear regression test. The findings indicate that board size positively affects green banking disclosure, while institutional ownership and an independent board of commissioners do not appear to influence green banking disclosure at all. The control variable that affects the disclosure of green banking the most is company size. Therefore, this study recommends that the sharia banking sector increase green banking disclosures for stakeholders because such disclosure by companies desiring to express banking concerns about social and environmental aspects can increase corporate value.
The Impact of Electricity Production Sources and GDP on CO2 Emission in Bangladesh: A Short-run Dynamic
Authors: Rahman Md. Hasanur , Majumder Shapan Chandra
Published: May 2023

This study aims to measure the short-run dynamics of electricity production sources and GDP on CO2 emission in Bangladesh. As a developing nation, Bangladesh needs to generate more electricity to cater to the demands of households and firms. However, environmental degradation due to energy utilization, industrialization, and economic expansion has negative consequences. The current study applies the Autoregressive Distributed Lag (ARDL) approach by considering the time series data from 1972 to 2018. The findings showed that the short-run association with ECT is 25%; and 1 % increase in electricity production raises the CO2 emission by 0.63%. The GDP has no significant impact on CO2 emission in the short run. The current study recommends that modern technologies like small power producers (SPP), solar panels, recommends that other renewable technologies can be used as alternatives to electricity production. Through small power producers, the country can meet the electricity demand for households and small firms. This study will create awareness on the need for sustainable electricity production by considering lesser environmental damages.