COMPETENCE-ORIENTED METHOD OF TEACHING (ON THE EXAMPLE OF THE ASIAN MEDICAL INSTITUTE NAMED AFTER SATKYNBAI TENTISHEV)
Authors: Karagulova M. , Mohd S. 
Published: December 2024

This article examines the changes in the education system in general and medical education in particular. The medical education system is one of the largest in the world and it is currently facing challenges for quality education. Medical education has changed considerably and will continue to do so with the various scientific advances and societal needs. The previous medical education system in Kyrgyzstan was based on a subject-centered and time-based curriculum. The new Competency-based medical education was introduced to tackle these concerns. The education has now transitioned from teacher centered to learner centered. The teachers would also have to face the challenge of altering their attitude and teaching approach. New methods have to be adopted to keep up with the changed curriculum, but traditions should not be abandoned entirely. By embracing the modern methods like the flipped classroom, blended learning, interactive teaching, etc. and incorporating it with the traditional teaching methods i.e., chalk and board, the goal of a competent medical graduate can be achieved.

Данная статья рассматривает видоизменения в системе образования в целом и медицинского образования в частности. Система медицинского образования является одной из крупнейших в мире, и в настоящее время она сталкивается с проблемами обеспечения качества образования. Медицинское образование значительно изменилось и будет продолжать меняться в связи с различными научными достижениями и потребностями общества. Предыдущая система медицинского образования в Кыргызстане была основана на учебной программе, ориентированной на предмет и рассчитанной по времени. Для решения этих проблем было введено новое медицинское образование, основанное на компетенциях. В настоящее время образование перешло от ориентированного на преподавателя к ориентированному на студента. Преподавателям, также придется столкнуться с проблемой изменения своего отношения и подхода к обучению. Необходимо применять новые методы, чтобы не отставать от изменившейся учебной программы, при этом не стоит полностью отказываться от традиционных методов обучения. Используя современные методы, такие как смешанное обучение, интерактивное обучение и т.д. и объединяя их с традиционными методами обучения, такими как мел и доска, можно достичь цели компетентного выпускника-медика.

Бул макалада жалпы билим берүү системасындагы жана өзгөчө медициналык билим берүүдөгү өзгөрүүлөр каралат. Медициналык билим берүү системасы дүйнөдөгү эң ири системалардын бири болуп саналат жана учурда сапаттуу билим берүү боюнча кыйынчылыктарга туш болууда. Медициналык билим ар кандай илимий жетишкендиктерге жана коомдун муктаждыктарына байланыштуу олуттуу өзгөрдү жана өзгөрө берет. Кыргызстанда медициналык билим берүүнүн мурунку системасы предметтик-багытталган жана мөөнөттүү окуу планына негизделген. Бул көйгөйлөрдү чечүү үчүн компетенттүүлүккө негизделген жаңы медициналык билим берүү киргизилди. Билим берүү азыр мугалимдиктен студентке багытталганга өттү. Мугалимдер да окутууга болгон мамилесин жана мамилесин өзгөртүүгө туура келет. Окутуунун салттуу ыкмаларынан таптакыр баш тартпастан, өзгөрүп жаткан окуу планына шайкеш келүү үчүн жаңы методдорду колдонуу керек. Аралаш окутуу, интерактивдүү окутуу ж.б. сыяктуу заманбап ыкмаларды колдонуу жана аларды бор жана доска сыяктуу салттуу окутуу ыкмалары менен айкалыштыруу менен компетенттүү медициналык бүтүрүүчүнү калыптоо максатына жетүүгө болот.