bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Effect of Six Eye Exercises Protocol on Oculomotor Control, Anxiety and Emotional Intelligence in Hypertensive Subjects - A Randomized Clinical Trial
Authors: - Amisha Khandelwal , - Vrushali Bhore
Published: April 2023

Hypertension has a larger impact on the various systems of the body along with poor quality of life. After a span of almost one year, alteration in the oculomotor movements can be seen which is a lesser known fact . Research suggests that there is correlation of between oculomotor movements which is going to cause anxiety prevailing emotional distress. This association is linked with elevation of BP , hampering daily activities as well as work calibre. To address all these issues, currently there are various interventions for hypertensive patients at surgical, medical and advanced level but there is a lack of study on the community level. This highlights the need for a patient friendly approach which will focus on these specific concerns .the need of this study is to create a community friendly intervention for hypertensive patients whose oculomotor movements are affected due to which anxiety and emotional intelligence may get impaired. This study will give a secondary pathway to manage all these symptoms in a very convenient way . Six Eye Exercise protocol being a completely patient friendly protocol will not only allow the patient to perform it with ease but will also create a community friendly approach of treating the above issues.
An Intelligent Approach for Automating Data Inputs on Web Portals for Several Apex / Statutory Bodies in the Field Education using Robotics and Machine Learning
Authors: - Jyoti Nandalwar , - Vinay Shirashyad , - Pallavi Pandhare , - Priti Kothawale
Published: April 2023

ABSTRACT-World is upgrading day by day and education system is going side by side using that technologies. Automatic data inputs is a data entry process which means taking information from different sites and sorting them out in a particular section. This is very important part for any business and automating process helps this work easy as it is quite tough to do all the work for a single person. It is very essential for one student to get knowledge about machine language as it will be helpful for them in the future. Machine learning technology helps to keep all the data up to date and also for cyber security. Children are always finding something which is easy to remember and funny, hence learning new thing using robotic function helps them a lot. After COVID-19, most of the education filed has started online classes and using MI and robotic things, it is easy for them to gaining knowledge that are not able to attend schools. 
Keywords: Robots, machine language, data, education, methods, upgrade
Challenges of Fake News and Its Impact on Society in the Digital Era : A Critical Analysis
Authors: - Raghav Kumar Jha
Published: April 2023

Accuracy, objectivity, authenticity and truthfulness are the essential hallmarks of news, which make it credible in the eyes of readers, viewers or even those people, who receive news indirectly. It is this sacredness which gives news a distinct place in society. But the phenomena of fake news target the core values of news, which nurture the personal interest of unsocial elements, rumor mongers or of those high and mighty, who put forward their personal agenda in
the garb of news. And when fake news gets digital wings, it turns into viral journalism. If misused, it can spread violence and hatred, wreak havoc and prove to be disastrous for the civil society. Nowadays, fake news has become a big challenge for the news industry as well as the society. The internet revolution has provided a soft ground for spreading fake news and has become the
primary cause of misinformation, inaccuracy in news, misleading news stories, half-truths and sometimes highly sensational reporting, done to grab attention of the masses and mislead them. Information on social networking sites gets speed at such a fast pace that distorted, inaccurate or false information acquires a tremendous potential to cause real world impacts, within minutes, for millions of users. Social networking sites like Facebook and Twitter and messaging App like WhatsApp have become fertile platforms to spread fake news. Against this backdrop this paper intends to evaluate the challenges of fake news, its impact on the society, government’s role in regulating digital platforms used for spreading fake news, social media’s self-regulation and above all the responsibility of the citizens and the youth, who are the future of the country.
AR Furniture
Authors: - CHIRAG SANAS , - OMKAR YADAV , - SAKSHI PATIL , - CHARVI MHADGUT , - SARIN DEORE
Published: April 2023

Augmented reality (AR) technology has potential to revolutionize the way we interact with and visualize the world around us. One area where this technology has great potential is in the field of furniture design and home decor.
The goal of the Augmented Reality Furniture project is to develop a platform which allows users to virtually preview and interact with furniture in their own home environments using AR technology. Using a smartphone or other AR-enabled device, users will be able to see how different furniture pieces will look and fit in their own living spaces before making a purchase.
The project will involve the use of 3D models of a variety of furniture items, as well as the development of AR software that can accurately place and scale these models in the user's environment. The platform will also include a user-friendly interface for browsing and selecting different furniture items, as well as tools for customizing and arranging the items in the virtual space.
Small Signal Equivalent Circuit Model of MESFET with Effect of Transmission Line
Authors: - Rashmita Kumari Panigrahy
Published: April 2023

For the design of Integrated Circuit GaAs MESFET is Suitable by considering the transmission line character of the gate length at high frequencies. In the conducting channel, a stationary high field domain under saturation current condition. Small signal equivalent circuit of the channel is derived and equivalent circuit has been optimized by simulating average S-parameters for the process calculated between 1-65GHZ and 150 nm gate length of the device.
A Study on Stabilization of Black Cotton Soil using Fly Ash and Rice Husk Ash
Authors: - Mrs.B.SUPRAJA , - Mr.M.V.CHAITANYA , - Mr.T.MURALIKRISHNA , - Mr.V.PUTTAIAH , - Mr.SD.OWAIS
Published: April 2023

Stabilization of soil is important to enhance the engineering properties of expansive soil like strength, volume stability and durability the black cotton soil has very low bearing capacity and high swelling and shrinkage characteristics due it has very poor foundation material for civil engineering construction .The main objective of the work is to upgrade the expansive soil as a construction materials by using fly ash and rice husk ash which are waste materials to be used in black cotton soil to stable the soil and to resists from shrinkage or swelling . It can test by using some laboratory test like liquid limit , plastic limit and standard proctor test ( light compaction) , CBR test , Soil sample is
mixing of fly ash as percentage of 5% , 10% , 15% , 20%and rice husk ash of 10%, 15% ,20% ,25% and the study of the work was to evaluate the effect of fly ash and rice husk ash to improve the performances of black cotton soil .
Marketing Strategy of Edtech Companies
Authors: - Yash Pratik , - Jagriti Gupta
Published: April 2023

The purpose of this paper is to identify various marketing strategies to identify the edtech industry their concern regarding educational technology and types of strategy theyused for marketing. This study is conducted with objectives and interpretation is done onthe data collected and to give effective solution for the findings. This is aqualitative and quantitative study to discover marketing strategy for edtech companies.Theimportantobjectiveofthispaperistorecognize different marketing strategy of edtech industry.
A Study of Societal Progression on Women’s Economic Independence in India
Authors: - Daphne Felix , - Salineeta Chaudhuri
Published: April 2023

This study examines the relationship between women's economic independence and societal progression using various indicators such as, currently married women who usually participate in household decisions, women who worked in the last 12 months, women owning a house and/or land (alone or jointly with others), women with a bank account as indicators of women economic independence and for socio-economic parameters the study has considered women who are literate, state-wise maternal mortality ratio, sex ratio at birth for children born in the last five years. Data was extracted from India for the years 2016 and 2021 using the National Family Health Survey's (NFHS) reports. Extraction of data was carried out using the National Family Health Survey's (NFHS) reports and Handbook of Statistics on Indian States. The multiple linear regression model is included for each year to examine and assess the relationship between response and explanatory factors for both years. The study indicated that different causes have varying effects on markers of societal advancement. All three dependent variables of women's economic independence are negatively impacted by factors like women's decision-making ability, whereas they are positively impacted by factors like women having bank accounts and home ownership.
स्नातक स्तर के विद्यार्थियों की सामाजिक-आर्थिक स्थिति के सन्दर्भ में अध्ययन
Authors: - अजय पाल सिंह , - प्रो. आर. एस. पथनी
Published: April 2023

प्रस्तुत शोध अध्ययन स्नातक स्तर के विद्यार्थियों की समायोजन को जानने हेतु किया गया है। इस शोध में जनपद उधम सिंह नगर के 5 राजकीय महाविद्यालयों में स्नातक स्तर पर अध्ययनरत् 400 विद्यार्थियों को शामिल किया गया है। जिसमें 160 छात्र व 240 छात्राओं को सरल यादृच्छिक विधि से चयन किया गया है। इस शोध कार्य में प्रदत्तों के संकलन हेतु शोधार्थी द्वारा को अभय जोगलेकर तथा रुपा सल्होत्रा द्वारा निर्मित एवं मानकीकृत उपकरण प्रयोग किया गया है। निष्कर्ष के रुप में पाया कि- छात्र व छात्राओं की सामाजिक-आर्थिक स्थिति के मध्य कोई सार्थक अंतर नही है। कला वर्ग एंव विज्ञान वर्ग के विद्यार्थियों की सामाजिक-आर्थिक स्थिति में के मध्य सार्थक अन्तर है। ग्रामीण तथा शहरी विद्यार्थियों की सामाजिक-आर्थिक स्थिति के मध्य सार्थक अन्तर है।
Ectopic Pregnancies: Four Cases and Review of the Literature
Authors: - allae eddine bouchaib , - jihad drissi , - abdellah babahabib , - moulay el mehdi el hassani , - Jaouad kouach , - hicham mjiguel , - ihsane safae
Published: April 2023

Ectopic pregnancy or ectopic pregnancy (EP) is an implantation of the fertilized egg in a site other than the endometrial wall, with a variable location, sometimes even rare. A rare and serious pathology can sometimes be life threatening for the mother due to the high risk of bleeding. The treatment is variable depending on the situation, and can range from medical treatment to salpingectomy or even hysterectomy if the prognosis is vital. 4 patients with rare atypical locations of ectopic pregnancies were treated at the Department of Gynecology and Obstetrics, at the Mohammed 5 Military Hospital and at the Reproductive Health Maternity Hospital les Orangés in Rabat.
The Indo-Pacific Rivalry
Authors: - Dr. Sushil Kumar Singh , - Dr. Raghvendra Pratap Singh
Published: April 2023

The geopolitical reality of the twenty-first century acknowledges that geo-economic links and strategic competition have shifted towards a region that unites two of the most significant bodies of water bodies in an interconnected world. The Indo-Pacific is a concept and a melting pot of several countries’ interests, with many of the stakeholders being from outside the area, which complicates both internal and external dynamics. According to some well-known geopolitical analysts, the Indo-Pacific is largely a code for geopolitical schemata—America’s pivot to Asia and countering of China, India’s play for magnanimity, Japan’s desire to regain its former influence, Indonesia’s search for clout, Australia’s alliance-building, and so forth—and other states must safeguard their strategic interests through partnerships while acknowledging multipolarity as the hallmark of the new regional order. The purpose of this article is to draw attention to the historical background of the term “Indo-Pacific” and its significance in twenty-first-century geopolitics, the stakeholders and their strategic interests driving up the complexity of the region’s geopolitical environment, and the potential for cooperation and moving forward.
Design of Fault Tolerant Array Multiplier Using Parity Preserving Reversible Gate
Authors: - Santhi Chebiyyam
Published: April 2023

The digital designs with Reversible logic are more popular now days because of the increased demand of low power usage. Some of the Reversible logic gates are discussed in this paper. This paper also introduces a Parity Preserving Reversible Gate (PPRG) which is used in the fault tolerant devices design such as adders, subtractors and multipliers. The design of an array multiplier by using fault tolerant parallel adders is discussed in this paper. The fault tolerant parallel adders are designed using fault tolerant full adders and half adders and these adders are designed through Parity Preserving Reversible Gate. These adders and multipliers are useful in designing complex circuits such as ALU.
Embryonic Molar Pregnancy: A Rare Case Report
Authors: - allae eddine bouchaib , - Sara Yassine , - fatima zahrae azraq , - hassan alami , - rachid bezad
Published: April 2023

Partial hydatiform mole (MHP) represents a spectrum of trophoblastic-related disorders occurring during pregnancy. Also known as embryonal mole, it is characterized by a recognizable ovum abnormality with vesicular transformation of villi but with recognizable placental appearance and amniotic cavity containing the fetus. First-trimester spontaneous abortion most commonly suggests the diagnosis. Partial moles rarely persist beyond the first trimester and are then a cause of maternal and fetal complications and diagnostic confusion. MHP of genetic origin is triploi d with extra chromosome of paternal origin. The coexistence of normal fetal karyotype and MHP is exceptional. We report a rare case of partial molar pregnancy with liveborn diploid fetus in a 30-year-old woman diagnosed with threat of premature labour associated with placenta previa at 11 weeks of amenorrhea (WA).
The Impact of Assets-in-place on Corporate Financing and Investment Decisions for Capital Budgeting
Authors: - Prabhat Ranjan Pokharel
Published: April 2023

The investment capacity of organisations is dictated by their present assets. Corporate financing and investment decisions for capital budgeting can be dependent on the organisational capacity to make profitable and long-term investments. The study analyses the impact of assets in place on corporate financing and investment decisions for capital budgeting. A qualitative and deductive approach was adopted by the paper to ensure that the collection of data was conducted on various reliable, relevant and authentic secondary resources. The findings of the study indicate that flexibility and uncertainties while decision-making for investments are impacted by assets in place as it provides greater opportunities for growth. However, certain internal and firm-specific factors may emphasise uncertainties in investment decisions. In conclusion, the assets in place help the company to grow through the maturation and lifecycle management of these assets.
Effectiveness of Structured Teaching Programme (Stp) on Knowledge Regarding Cigarette Smoking and Its Selected Comorbid Psychiatric Disorders among College Students
Authors: - Nilesh Kumar Patidar , - Jigyasa Pathak
Published: April 2023

Tobacco is an agricultural product derived from the leaves of several species of Nicotina Plants. When combined with nicotina tartrate, tobacco becomes one of the most commonly abused recreational drugs. Nicotine, a naturally occurring stimulant in tobacco, can be poisonous if taken in sufficiently high doses, which is not the amount of nicotine absorbed by tobacco use. Nicotine is an addictive substance that makes the use feel alert at first, then relaxed with continued use. Harmful health effects of smoking cigarettes are numerous. Dangers of smoking are well-known and can have serious detrimental effect on the quality of your life besides diseases. Teenagers are attracted by the smoke and the smoking style, which tempts them to smoke. Friends and colleagues also encourage non-smokers, to smoke just once. Among young people, the short-term health consequences of smoking include respiratory and non-respiratory effects. The results showed that the overall knowledge score before and after structured teaching programme it gives the clear picture of the pretest and posttest mean and standard deviation. It shows that Pre test mean is 18.20 and standard deviation is 17.49 whereas Post test mean is 33.28 and standard deviation is 16.40 at 0.05 levels of significance. Result shows the value of paired t- test which is 36.12 at 0.05 levels of Significance. This indicates that the structured teaching programme was effective in increasing the knowledge on cigarette smoking and its selected comorbid psychiatric disorders among college students.
Post operative pain assessment and pain management among patients undergoing cranioplasty
Authors: - Mrs. Shilpa Bakal
Published: April 2023

Pain assessment and pain management is the most crucial job of critical care nurses. Pain assessment and its management in patients undergoing cranioplasty, especially those with communication barriers, continue to present challenges to nurses in the critical care areas. The present study was undertaken to assess the level of post-operative pain suffered by patients after cranioplasty, to identify the activities that increases/relieve pain and to find out association between pain score of patients and selected variables. This study has used the following tools, a self-prepared validated questionnaire and Wong Bakers Faces pain scale. As per the findings, the post-operative pain was mild to moderate and decreased from first to third postoperative day. Patients Pain relief was adequate with the combination therapy of pain medications like non-narcotic analgesics and non-steroidal anti-inflammatory drugs.
The study revealed that there was no significant difference between the pain perception and age or gender of the patient. It is found that the activities that increased pain were surgical dressing removal and patient’s position changing. Critical care nursing staff should focus on assessing and managing post-operative pain to improve quality of nursing care in order to improve the comfort of cranioplasty patients.
Erziehung zu nachhaltiger Entwicklung im Licht der Weltbilder von Primarschülerinnen und Primarschülern
Authors: Pache Alain
Published: April 2023

Heutige Gesellschaften sind charakterisiert durch Risiko, Technologieskeptizismus und einen Anstieg des Individualismus. In der Schule bedingen neue soziale Herausforderungen, wie beispielsweise gerade die Erziehung zur Nachhaltigkeit, eine Anpassung der Art der Wissensvermittlung und der Wissensbestände (régime des savoirs). Das heisst, dass «Wissen» als Ressource situativ zur Verfügung stehen soll und nicht als träges Wissen, das über Jahrhunderte angesammelt wurde. Um diese neue Qualität des zu vermittelnden Wissens zu verdeutlichen, stellt dieser Beitrag dar, wie sich Primarschulkinder im Rahmen von Gesprächen zum Thema Ernährung geäussert haben. In einer dialogischen Inhaltsanalyse der Interaktionen konnten einige Diskursstrategien, charakteristische soziale Auffassungen und häufig geäusserte Ideen herausgearbeitet werden, die gleichzeitig Chancen und Hindernisse für eine Erziehung zur Nachhaltigkeit darstellen.
Berufspraktische Studien und Schulpraktika: Der Stand der Dinge und zwei Neuorientierungen
Authors: Fraefel Urban
Published: April 2023

Dieser Beitrag geht von vordringlichen Anforderungen an zukünftige Lehrpersonen aus, für die die Berufspraktischen Studien Erfolg versprechende Lerngelegenheiten schaffen müssen: Integration verzweigter Wissensbestände in berufliches Handeln; Aufbau robuster Handlungsmuster; Orientierung am Erfolg der Schülerinnen und Schüler; soziales Lernen und Kooperieren im realen Berufsfeld. Es wird argumentiert, dass traditionelle Praktikumsstrukturen den heutigen Ansprüchen der Professionalisierung kaum genügen und Erneuerungsprozesse erschweren. Es wird für eine zweifache Weiterentwicklung der Berufspraktischen Studien plädiert: zum einen für mehr Situierung mittels einer Stärkung von Partizipation im «Hybriden Raum» an der Schnittstelle von Hochschule und Schulfeld und zum anderen für mehr Strukturierung mittels hochschulbasierter Settings zum wissenschaftlich informierten Aufbauen und Flexibilisieren professioneller Handlungsmuster und zur optimalen Nutzung verfügbarer Ressourcen.
Langzeitpraktika in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung. Für und wider ein innovatives Studienelement im Rahmen der Bologna-Reform
Authors: Gröschner Alexander
Published: April 2023

Im Rahmen des Bologna-Prozesses wird unter anderem eine bessere berufspraktische Vorbereitung im Studium gefordert. Im Beitrag wird unter Einbeziehung verschiedener empirischer Untersuchungen ein Überblick darüber gegeben, inwiefern die Einführung von Langzeitpraktika in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung den Erwerb beruflicher Handlungskompetenzen unterstützt bzw. welche Aspekte von Langzeitpraktika gegebenenfalls die Lehrerinnen- und Lehrerprofessionalisierung hemmen können. Dabei wird deutlich, dass die Wirksamkeit von Langzeitpraktika eng an die strukturellen Rahmenbedingungen und die Einbettung des Praktikums in das gesamte Studium geknüpft ist. Darüber hinaus kommt es insbesondere auf die Qualität der schulischen und hochschulischen Lernbegleitung an.
Praxisforschung und Professionalisierung von Lehrpersonen in der Ausbildung
Authors: Soukup-Altrichter Katharina , Altrichter Herbert
Published: April 2023

Praxisforschung hat in verschiedenen Lehrerbildungsinstitutionen Eingang in die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern (z.B. Teamforschung an der Universität Oldenburg, Modellprojekt Forschungswerkstatt an der Universität Bremen) gefunden. Wie Studierende Forschung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung erleben und beurteilen und welche Lerneffekte sie diesem Lernen zuschreiben, wird anhand einer kleinen Evaluationsstudie an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich analysiert.
Forschung zur Bedeutung von Schul- und Unterrichtspraktika in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Authors: Hascher Tina
Published: April 2023

Der vorliegende Beitrag systematisiert und akzentuiert Entwicklungen der Forschung zur berufspraktischen Ausbildung angehender Lehrerinnen und Lehrer. Zunächst wird der Lernkontext Praktikum als geschützter Lernraum charakterisiert, anschliessend werden zentrale Erkenntnisse zum Lernen im Praktikum aus historischer Perspektive vorgestellt. Es folgen eine Standortbestimmung aktueller Forschungsentwicklungen unter Berücksichtigung förderlicher Einflussfaktoren mit Bezug zu bildungssystemischen, theoretischen und empirischen Prozessen und die Ableitung von Forschungsdesiderata.
Die akademische Abschlussarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Ein Gesellenstück?
Authors: Markowitsch Jörg , Rosenberger Katharina
Published: April 2023

Die Gründung der pädagogischen Hochschulen hat sowohl in Österreich als auch in der Schweiz die Frage nach der Rolle von Wissenschaft und Forschung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung wiederbelebt. Erstaunlich wenig diskutiert wird in diesem Zusammenhang jedoch die Rolle von akademischen Abschlussarbeiten, –und dies, obwohl diese gemeinhin als «Gesellenstück eines Hochschulstudiums» gelten und den Anspruch haben, gleichermassen als Qualifikation zum Lehrberuf wie auch als Nachweis von Wissenschafts- und Forschungskompetenz zu dienen. Der Beitrag hinterfragt anhand einer Analyse hochschulinterner Vorgaben für Abschlussarbeiten an pädagogischen Hochschulen in Österreich sowie auf der Grundlage von Erkenntnissen der praxisbezogenen Hochschulforschung und der Wissenschaftsforschung kritisch die Rolle von Abschlussarbeiten für ein Lehramtsstudium.
Forschungsorientiertes Studium – Forschendes Lernen: Ausgewählte Literaturhinweise
Authors: Tremp Peter , Eugster Balthasar
Published: April 2023

Forschungsorientierung gehört als Leitlinie zu den «Selbstverständlichkeiten» von Hochschulen. Allerdings wird damit eine bestimmte Form der Bildungseinrichtung «Hochschule» beschrieben, die – prinzipiell – auch anderen zentralen Leitideen folgen könnte. Seit der Etablierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung auf Hochschulstufe sind die pädagogischen Hochschulen mit Erwartungen konfrontiert, die nicht zuletzt auch mit dieser Forschungsorientierung zusammenhängen. Forschungsorientierung kann dabei als leitendes Prinzip die Hochschule als Ganzes, ihr Personal oder andere, etwa strukturelle, Aspekte betreffen. Im Folgenden werden einige ausgewählte Publikationen vorgestellt, welche Forschungsorientierung vor allem in Bezug auf Lehre und Studium thematisieren.
Die Entwicklung von diagnostischen Fähigkeiten bei Studierenden der pädagogischen Hochschulen im Laufe ihrer Ausbildung
Authors: Buholzer Alois , Zulliger Sandra
Published: April 2023

Die Diagnosefähigkeit von Lehrpersonen umfasst neben der Beurteilungsgüte vor allem die Fähigkeit, Diagnosen didaktisch adaptiv zu nutzen und lernfördernde Rückmeldungen daraus abzuleiten. Wie sich diagnostische Fähigkeiten bei angehenden Lehrpersonen und im Berufsalltag entwickeln, ist noch weitgehend unerforscht. Die vorliegende Längsschnittstudie mit PH-Studierenden untersucht die diagnostischen Fähigkeiten bezüglich formaler und inhaltlicher Aspekte im Fach Deutsch und diskutiert sie kritisch. Als Beurteilungsmaterial dienten videografierte Reportagen von Schülerinnen und Schülern sowie deren Vorbereitungsnotizen. Es konnte gezeigt werden, dass die Studierenden im Laufe der Ausbildung lernen, den Lernstand von Schülerinnen und Schülern differenzierter zu erfassen, und es ihnen auch immer besser gelingt, adäquate Formen der Weiterarbeit zu entwerfen. Bei anderen inhaltlichen und formalen Aspekten, z.B. der Fähigkeit zur Beurteilung des Wortschatzes oder des Textaufbaus, konnten während des Studiums hingegen keine signifikanten Veränderungen nachgewiesen werden. Die Diskussion der Ergebnisse im Kontext der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung und früherer Forschungsarbeiten hebt die Wichtigkeit einer empirischen Überprüfung von Ausbildungszielen wie beispielsweise Diagnosekompetenz hervor und fordert weitere, vertiefte Analysen.
Der Educational Profiler: Ein Instrument für die Diagnose der pädagogischen Bezugssysteme angehender Lehrpersonen
Authors: McCombie Guido , Läge Damian
Published: April 2023

Lehramtsstudierende treten mit einem System an impliziten Überzeugungen in die Ausbildung ein, welches man als ihr pädagogisches Bezugssystem bezeichnen kann. Dieses kann die Aufnahme und die Verarbeitung von Ausbildungsinhalten beeinflussen, da es als Filter wirkt. Der vorliegende Beitrag beschreibt ein Instrument zur Diagnose von solchen impliziten pädagogischen Bezugssystemen im Rahmen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Es handelt sich dabei um den Educational Profiler (E-Profiler), der an der Universität Zürich entwickelt wurde. Er erhebt die subjektiven Überzeugungen jeder und jedes Studierenden auf standardisierte Weise und in Relation zueinander. Empirische Daten zeigen, dass der E-Profiler einerseits als Forschungsinstrument für wissenschaftliche Fragestellungen und andererseits als individuelles Reflexionsinstrument in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung von Nutzen sein kann.
Lehrpersonen mit Migrationshintergrund: Eine kritische Synthese der Literatur
Authors: Mantel Carola , Leutwyler Bruno
Published: April 2023

Lehrpersonen mit Migrationshintergrund wird in jüngerer Zeit von bildungspolitischer Seite ein besonderes Potenzial im Umgang mit migrationsbedingter Heterogenität in Schule und Unterricht zugeschrieben. Ein Überblick über den Forschungsstand zeigt ein vielfältiges Bild unterschiedlicher Hinweise auf ein besonderes Potenzial, allerdings kaum solide empirische Evidenz. Eine kritische Reflexion der Erkenntnisse zeigt auf, dass sowohl politische Zuschreibungen wie auch wissenschaftliche Überprüfungen eines zugeschriebenen Potenzials Gefahr laufen, ein essentialistisches Kulturverständnis zu begünstigen und damit die Herstellung von Differenzlinien zu unterstützen. Im Kontrast dazu wird angeregt, Forschungszugänge vermehrt auf der Basis eines konstruktivistischen Kulturverständnisses zu entwickeln und etwa danach zu fragen, ob, und falls ja, inwiefern eine familiäre Migrationsgeschichte zur Entwicklung interkultureller Kompetenz beiträgt, sowie in der Folge auch danach, inwiefern die Lehrerinnen- und Lehrerbildung diese Entwicklung fördern kann.
Wissenschaft Fachdidaktik. – Eine besondere Herausforderung
Authors: Parchmann Ilka
Published: April 2023

Fachdidaktische Forschung und Entwicklung kann als Synthese aus verschiedenen inhaltlichen und methodischen Ansätzen betrachtet werden. Sie verknüpft damit Fragen zu Lehr-Lern-Voraussetzungen und Lehr-Lern-Bedingungen mit Aufgaben der didaktischen Rekonstruktion von Lehr-Lern-Inhalten und Lehr-Lern-Umgebungen. Ihre methodischen Ansätze sind vielfältig und beinhalten sowohl qualitative als auch quantitative Ansätze, die auf die jeweiligen Fachinhalte spezifisch ausgerichtet sein müssen. Der Beitrag gibt zunächst einen Überblick über bisherige Schwerpunkte fachdidaktischer Forschung und Entwicklung in den naturwissenschaftlichen Fächern und führt danach einige Arbeiten näher aus, unter anderem zum Modell der Didaktischen Rekonstruktion und zur Erfassung individueller Konzepte über die Naturwissenschaften. Als Ausblick werden Perspektiven und Forderungen zur weiteren Etablierung der Fachdidaktiken gegeben.
Lehr- und Lernmaterialien im kompetenzorientierten Unterricht
Authors: Adamina Marco
Published: April 2023

Lehr- und Lernmaterialien nehmen bei der Planung und beim Arrangement von Unterricht durch Lehrpersonen und beim Lernen der Schülerinnen und Schüler einen hohen Stellenwert ein. Vor dem Hintergrund der Konzeption des Lehrplans 21 stellt sich u.a. die Frage, welche Ansprüche an Lehrmittel im Hinblick auf einen kompetenzorientierten Unterricht gestellt werden und wie Studierende in der Ausbildung und Lehrpersonen in der Weiterbildung im Hinblick auf die Nutzung und den Einsatz von Lehr- und Lernmaterialien im Unterricht ihre Unterrichtsskripts überdenken und ihr Wissen, ihre Fähigkeiten und ihre Strategien erweitern können.
Kompetenzorientierten Unterricht planen. Diskussionsvorschlag zu einem theoriegestützten fachübergreifenden Rahmenmodell
Authors: Wullschleger Andrea , Birri Thomas
Published: April 2023

Welche Neuausrichtungen und Neugewichtungen werden im Bereich der Unterrichtsplanung im Kontext des Lehrplans 21 und der ihm zugrunde liegenden Idee der Kompetenzorientierung nötig? Wie sieht ein in der Ausbildung von Allrounder-Lehrpersonen einsetzbares Planungsmodell aus, das zur Planung von kompetenzorientiertem Unterricht im Kindergarten und in allen Fächern der Primarschule taugt, ohne die stufenspezifischen und fachdidaktischen Eigenheiten ausser Acht zu lassen? – Diesen Fragen geht der folgende Beitrag nach. Er beschreibt den Entwicklungsprozess eines stufen- und fachübergreifenden Rahmenmodells zur Planung von kompetenzorientiertem Unterricht sowie den aktuellen Stand dieser Klärungen im Studiengang Kindergarten-Primarstufe der Pädagogischen Hochschule St.Gallen (PHSG).
Varianten videobasierten Lehrens und Lernens in der Lehrpersonenaus- und -fortbildung – Empirische Befunde und didaktische Empfehlungen zum Einsatz unterschiedlicher Lehr-Lern-Konzepte und Videotypen
Authors: Kleinknecht Marc , Schneider Jürgen , Syring Marcus
Published: April 2023

Unterrichtsvideos sind zu einem vielfach verwendeten Lern- und Reflexionsmedium in der Lehrpersonenaus- und -fortbildung geworden, wobei aktuelle Projekte unterschiedliche Ziele verfolgen und die didaktisch-methodischen Ansätze variantenreich sind. Der Beitrag fokussiert die Förderung der Wahrnehmungs- und Analysekompetenz durch Unterrichtsvideos und präsentiert Forschungsbefunde zu instruktionalen und problembasierten Lehr-Lern-Konzepten sowie zum Einsatz der Videotypen «eigenes Unterrichtsvideo» und «fremdes Unterrichtsvideo». Dabei wird besonders darauf eingegangen, wie emotional-motivationale Prozesse die Analyse von Unterrichtsvideos beeinflussen. Auf der Basis der Befunde werden vier Empfehlungen für die Planung videobasierter Seminare in der Lehrpersonenaus- und -fortbildung formuliert.
Förderung historischer Kompetenzen im Geschichtsunterricht. – Erfahrungen einer videogestützten Lehrpersonenweiterbildung
Authors: Waldis Monika , Wyss Corinne
Published: April 2023

Im vorliegenden Beitrag werden die theoretische Fundierung und die praktische Konzeption einer videobasierten Weiterbildung für Geschichtslehrpersonen der Sekundarstufe I dargestellt. Anhand von Unterrichtsvideoaufnahmen fremden und eigenen Unterrichts wurde in der Kursgruppe und in Lerntandems die Förderung historischer Kompetenzen im Geschichtsunterricht auf der Grundlage eines Kompetenzmodells historischen Lernens gemeinsam diskutiert und es wurden Praxiserkundungen vorgenommen. Die empirischen Befunde aus Fragebogendaten und halbstandardisierten Interviews mit den am Kurs beteiligten Lehrpersonen beleuchten die Wirksamkeit videobasierter Unterrichtsreflexion und geben Einblick in Anliegen und Herausforderungen der Praktikerinnen und Praktiker bei der Umsetzung eines kompetenz­orientierten Ansatzes im Fach Geschichte.
Fiktionale Videofälle in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Authors: Gartmeier Martin
Published: April 2023

Fiktionale Videofälle bieten das Potenzial, direkter Videografie schwer zugängliche Situationen aus der Schulpraxis –wie etwa Elterngespräche –filmisch zu zeigen und diese in der Ausbildung von Lehrpersonen zu thematisieren. Bei der Produktion fiktionaler Videofälle ist das Spannungsfeld zwischen Authentizität der Darstellung und Theoriebezug zu beachten. Zudem erweitern Videofälle die didaktischen Möglichkeiten videobasierter Hochschuldidaktik,– etwa wenn gelungene und weniger gelungene Varianten einer Situation kontrastierend dargestellt werden.
Online-Plattformen für die Arbeit mit Unterrichtsvideos: Eine Übersicht
Authors: Petko Dominik , Prasse Doreen , Reusser Kurt
Published: April 2023

Der Einsatz von Videos in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung läuft zunehmend auch über das Internet. Die dafür genutzten Online-Plattformen sind mittlerweile vielfältig. Der Beitrag gibt einen Überblick entlang einer Typologie möglicher Einsatzweisen. Die Angebote unterscheiden sich einerseits in ihrem Ansatz, z.B. dahin gehend, ob mit Videos von kritischen, alltäglichen oder modellhaften Unterrichtssituationen gearbeitet wird, und andererseits darin, ob es um eine Beschäftigung mit eigenen oder fremden Aufzeichnungen geht. Davon ausgehend werden exemplarisch einige Plattformen vorgestellt, deren wichtigste Unterscheidungsmerkmale herausgearbeitet und Schlussfolgerungen für künftige Entwicklungen gezogen.
Kasuistik – ein Fall für angehende und praktizierende Lehrpersonen
Authors: Steiner Edmund
Published: April 2023

Fallbasiertes Lehren und Lernen ist zu einem anerkannten methodisch-didaktischen Bestandteil der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen geworden. Vor dem Hintergrund unterschiedlicher Lehrpersonenausbildungssysteme geht der Beitrag von einem breit gefassten Verständnis von Fallarbeit bzw. Kasuistik aus und gibt einen Überblick über methodisch-didaktische Ansätze, die aufzeigen, wie angehende und praktizierende Lehrpersonen mit Fällen der unterschiedlichsten Art arbeiten können. Dabei sind mehrere Varianten des Wechselspiels zwischen dem Besonderen des Einzelfalls und dem Allgemeinen, auf das in der Fallarbeit rekurriert wird, zu berücksichtigen. Generelles Ziel der Fallarbeit ist letztlich die individuelle Erkenntnis- und Kompetenzentwicklung von Lernenden, Lehramtsstudierenden oder Referendarinnen und Referendaren, weshalb der Beitrag auch erkenntnis- und lerntheoretische Aspekte anspricht.
Berufsbild «Lehrerbildnerin/Lehrerbildner»: Sechs Rollen
Authors: Dengerink Jurriën , Lunenberg Mieke , Korthagen Fred
Published: April 2023

Der Beruf der Lehrerbildnerinnen und Lehrerbildner unterscheidet sich wesentlich vom Lehrberuf. Deshalb stellt der Übergang von der Lehrperson zur Lehrerin bzw. zum Lehrer von Lehrpersonen wie auch zur Forscherin bzw. zum Forscher ein Schlüsselelement in der Entwicklung von Lehrerbildnerinnen und Lehrerbildnern dar. Es ist daher nicht verwunderlich, dass diesen beiden beruflichen Rollen in den Ergebnissen einer Literaturrecherche, die wir zum Berufsbild der Lehrerbildnerin bzw. des Lehrerbildners durchgeführt haben, eine herausragende Bedeutung zukommt. Gleichwohl vermochte unsere Studie auch noch vier weitere Rollen von Lehrerbildnerinnen und Lehrerbildnern herauszuarbeiten: «Mentorin/Mentor», «Lehrplanentwicklerin/Lehrplanentwickler», «Pförtnerin/Pförtner» und «Vermittlerin/Vermittler».
Doppelter Bezug von pädagogischer Theorie und Praxis als zentrales Professionalisierungsziel
Authors: Forneck Hermann J.
Published: April 2023

Ab der Mitte des 19. Jahrhunderts taucht die Metapher einer «praxisfernen Theoretisierung» bei Reformen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung als antireformistischer Reflex auf. Sie durchzieht deren Professionalisierungsgeschichte bis heute und wird periodisch skandalisierend aktualisiert, um eine engere Ausrichtung der «Ausbildung» auf Praxis zu fordern. Ich möchte im Folgenden einer doppelten Fragestellung nachgehen. Einerseits möchte ich fragen, ob es eine solche Vermittlung von Theorie und Praxis überhaupt geben kann. Andererseits möchte ich den eigentlichen Ort der Kritik an der Weiterentwicklung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung bestimmen. Es wird sich dabei zeigen, dass man sich einerseits mit der Denkfigur der Vermittlung von Theorie und Praxis eine Reihe von Problemen einhandelt und dass andererseits die Kritik der antireformistischen Reaktion nicht eigentlich auf dieses Verhältnis zielt. Abschliessend entwickle ich eine professionstheoretische Perspektive der Einübung eines doppelten Bezugs von Theorie auf Praxis und vice versa.
Schulfächer: Die konstituierenden Referenzgrössen der Fachdidaktiken im Wandel
Authors: Criblez Lucien , Manz Karin
Published: April 2023

Fachdidaktiken orientieren sich in der deutschsprachigen Schweiz seit den 1990er-Jahren zunehmend an der (empirischen) Lehr-Lern-Forschung. Dadurch verändern sich die Fachdidaktiken selbst, aber auch die Anforderungen an das fachdidaktische Personal in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Erwartungen an die Professionalisierung der Fachdidaktiken sind deshalb nicht zuletzt Erwartungen an die Ausbildung des fachdidaktischen Personals. Fachdidaktiken konstituieren sich aber wesentlich über die Schulfächer als Referenzgrössen, die allerdings nicht konstant sind, sondern historisch gewachsene Konstrukte schulischer «Wissenspolitik»: Sie verändern sich sowohl in ihrer «Gestalt» als auch in ihrem Umfang und in ihrer inneren Struktur. Der Autor und die Autorin des vorliegenden Beitrags sehen deshalb in der intensiveren Auseinandersetzung mit dem, was den Kern der Fachdidaktik ausmacht – dem Schulfach als grundlegendem Ordnungsprinzip schulischen Unterrichts in seiner Historizität –, einen möglichen Beitrag zur Professionalisierung der Fachdidaktiken.
Fachdidaktische Weiterbildungen in den Naturwissenschaften: Ausgangslage und Ziele einer praxisorientierten Professionalisierung
Authors: Brückmann Maja , Kölbach Eva , Metzger Susanne , Hild Pitt
Published: April 2023

Die explorative Studie zu der an der PH Zürich entwickelten Weiterbildungsreihe «Naturwissenschaften begreifen: Kompetenzorientierung konkret» beschäftigt sich mit der Frage, mit welchen Überzeugungen und mit welchem Interesse die Lehrpersonen die Weiterbildung besuchen und welche Erwartungen an die Weiterbildung von den Lehrpersonen formuliert werden. Wir beschreiben zunächst die befragten Lehrpersonen bezüglich ihrer Selbstwirksamkeit als Lehrperson, ihrer Überzeugungen zum Experimentieren und zu Schülervorstellungen sowie weiterer Personenmerkmale. Anschliessend werden Unterschiede und Gemeinsamkeiten hinsichtlich ihrer Überzeugungen und Erwartungen diskutiert. Auf der Basis der Ergebnisse werden abschliessend mögliche Wirkfaktoren naturwissenschaftsdidaktischer Weiterbildungen vorgeschlagen.
Arbeitsgruppen, Fach- und Berufsorganisationen.– Eine Notwendigkeit für die Weiterentwicklung und Professionalisierung von Fachdidaktik
Authors: Heitzmann Anni
Published: April 2023

Einführende Überlegungen zu den beiden Beiträgen «Konferenz Fachdidaktiken Schweiz: Eine Dachorganisation als ein Motor für professionelle Fachdidaktik» und «Arbeitsgruppen für interinstitutionelle Fachdiskurse und Kooperationen».
Zur Situierung der aktuellen Lehrkräftebildungsforschung: Stand und Perspektiven im Rahmen von internationalen Vergleichsuntersuchungen
Authors: Schwippert Knut
Published: April 2023

Internationale Schulleistungsvergleichsuntersuchungen haben in den letzten Jahrzehnten wiederholt zeigen können, dass trotz ganz unterschiedlicher kultureller, historischer oder politischer Rahmenbedingungen das Ziel der Bildungssysteme doch universell zu sein scheint: Schülerinnen und Schülern soll in den Schulen ein möglichst gutes Lernumfeld geboten werden. Hierzu zählen selbstverständlich auch die Lehrkräfte, weshalb in den letzten Jahren deren Ausbildung selbst in den Fokus internationaler Studien und nationaler Forschungsprogramme rückte. Die Befundlage aus internationalen Vergleichsuntersuchungen regt die Diskussion über die Lehrkräfteausbildung auch in Deutschland an. Mit Interesse wurde wahrgenommen, dass sich international betrachtet regionale Muster sowohl in den Überzeugungen der Lehrkräfte als auch in ihren fachlichen, fachdidaktischen und pädagogischen Kompetenzen zeigen. Ziel des vorliegenden Beitrags ist es, Herausforderungen, Hürden, aber auch notwendige Orientierungen einer wissenschaftlich orientierten (Weiter-)Entwicklung der Ausbildung von Lehrkräften zu skizzieren. Hierbei sollen insbesondere die Grenzen und Möglichkeiten, die internationale Vergleichsuntersuchungen bieten, in den Blick genommen werden.
«Glaubensbestände und Glaubenswandel»: Zur Transformation von konstruktions- und transmissionsorientierten Lehr-Lern-Überzeugungen in der Lehrpersonenausbildung
Authors: Biedermann Horst , Steinmann Sibylle , Oser Fritz
Published: April 2023

«Glaubensbestände» sind Ansammlungen von Überzeugungen. Ihnen wird in der Diskussion um professionelles Können von Lehrpersonen handlungsleitende Kraft beigemessen. In diesem Beitrag interessiert, wie sich konstruktions- und transmissionsorientierte Überzeugungen zum mathematischen Lehren und Lernen bei Studierenden zu Beginn und am Ende des Studiums zeigen und ob Aspekte von Ausbildungsgängen Erklärungen für diesbezügliche Varianzen liefern. Auf der Basis zweier Kohortenstichproben in der Deutschschweiz zeigen die Ergebnisse, dass bereits bei Studienbeginn Überzeugungsmuster vorhanden sind und diese sich am Studienende noch verfestigen, wobei sich zwischen Ausbildungsgängen keine grossen Unterschiede zeigen. Ebenfalls wird deutlich, dass Praxislehrpersonen sowie Dozierende der Mathematik und Mathematikdidaktik Erklärungskraft hinsichtlich der Überzeugungsmuster liefern. Insgesamt scheint der Lehrerinnen- und Lehrerbildung der Deutschschweiz die Förderung der Konstruktionsorientierung gut zu gelingen – dies allerdings auf Kosten der Transmissionsorientierung. Zur Realisierung adaptiver Lehr-Lern-Arrangements müssten jedoch wohl beide «Glaubensbestände» positiv bewertet werden. Eine derart fruchtbare Abstimmung von Konstruktions- und Transmissionsorientierung scheint ein noch zu erfüllendes Desiderat der Deutschschweizer Lehrerinnen- und Lehrerbildung darzustellen.
Unsere zukünftigen Lehrpersonen: Idealistisch, realistisch oder selbstbewusst pragmatisch
Authors: Affolter Benita , Hollenstein Lena , Brühwiler Christian
Published: April 2023

Studien- und Berufswahlmotive sind nicht nur grundlegend dafür, ob jemand eine Ausbildung zur Lehrperson beginnt und später im Lehrberuf tätig ist, sondern sie beeinflussen auch die Entwicklung professioneller Kompetenzen und somit den beruflichen Erfolg von Lehrerinnen und Lehrern. Der vorliegende Beitrag untersucht bei 1394 Studierenden an Deutschschweizer Lehrpersonenbildungsinstitutionen, mit welchen Studien- und Berufswahlmotiven sie ihr Studium aufgenommen haben, wie sich Berufswahlmotive während der Ausbildung verändern und wie diese mit dem mathematikbezogenen Professionswissen zusammenhängen. Mittels einer latenten Profilanalyse werden unterschiedliche Strukturen der Studien- und Berufswahlmotive identifiziert. Demnach lassen sich die zukünftigen Lehrpersonen in die drei Profile «Idealismus», «Selbstbewusster Pragmatismus» und «Realismus» einteilen. Die Profile unterscheiden sich nicht nur hinsichtlich der Motivausprägungen, sondern auch bezüglich der Vorbildung, der Ausbildungstypzugehörigkeit sowie der Mathematikleistungen der angehenden Lehrpersonen.
Vom Professionswissen zum kompetenten Handeln im Unterricht: Die Rolle der Unterrichtsplanung
Authors: Stender Anita , Brückmann Maja , Neumann Knut
Published: April 2023

Im Fokus der Forschung zur Lehrpersonenprofessionalisierung steht derzeit die professionelle Handlungskompetenz der Lehrpersonen. Ziel der Forschung ist es, diejenigen Dispositionen einer Lehrperson zu identifizieren, die kompetentes Handeln im Unterricht bedingen. Allerdings ist mit der Identifikation solcher Dispositionen noch nicht geklärt, wie angehende Lehrpersonen während des oftmals schwierigen Einstiegs in die Praxis in der Entwicklung ihrer professionellen Handlungskompetenz unterstützt werden können. Als theoretische Grundlage für eine empirische Klärung dieser Frage wird im vorliegenden Beitrag ein Transformationsmodell der Unterrichtsplanung entwickelt. Dieses Modell zielt auf die Beschreibung der Einflussfaktoren für kompetentes Handeln im Unterricht und ihres Zusammenspiels ab. Anhand erster empirischer Befunde werden die Validität und das Potenzial des Modells diskutiert.
Perceived Self-Competence of Youths with Visual Impairment in the Expanded Core Curriculum Skills
Authors: AKBAYRAK Kübra , BİLGİN Mert , CİHAN Mehmet Akif
Published: April 2023

The purpose of this study was to evaluate the perceived self-competence of youths with visual impairment in Turkey in the Expanded Core Curriculum (ECC) areas. To examine how youths with visual impairment perceive their self-competence within the nine ECC areas, an ECC screening tool developed by the Iowa Department of Education was adapted into a five-point Likert-type scale (ranging from 1 = strongly disagree to 5 = strongly agree). Participants were 118 high school students with visual impairment across Turkey. Statistical analysis procedures included descriptive and nonparametric methods. The descriptive statistics were used to determine how participants perceive their competences in the nine ECC areas. The Mann-Whitney U test was used to compare the differences between the mean ranks of self-competence levels within the independent groups. Gender, grade level, and socio-economic level were the variables that evidenced significant differences (p < .05) among the participants’ self-competence levels in the ECC areas of independent living, career education, orientation and mobility (O&M), recreational and leisure skills. The findings demonstrated that some demographic variables may be considered as possible factors contributing to perceived self-competence of youths with visual impairment. As one of the earliest studies relating to ECC skills of youth with vision impairment in Turkey, practitioners may find value in the construct of Likert-type scale to measure the perceived self-competence of youths with visual impairment in the ECC areas.