bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Funções cognitivas em foco: Intervenção do terapeuta ocupacional com um grupo de pacientes em primeiro episódio psicótico
Authors: Mello Maria Eduarda da Silva , Rosas Marina Araújo , Dos Santos Naianna Ribeiro Mocelin , Filho Ivo de Andrade Lima , Sobral Ana Iza Gomes da Penha
Published: July 2024

Introduction: The First Psychotic Episode is the initial part of a picture of psychotic symptoms. Therefore, there are several cognitive changes, especially attention, working memory, and executive functions. Objectives: To analyze the cognitive functions of patients in First Episode Psychosis with an Occupational Therapy group. Method: This is a case study, with a descriptive and quantitative approach, carried out at the First Psychotic Episode Outpatient Clinic of a university hospital in Recife, PE. The final sample consisted of three volunteer participants. There was evaluation through a sociodemographic questionnaire, Addenbrooke's Cognitive Examination - revised version and Hotel Task, participation in eight group interventions and re-evaluation with Addenbrooke's Cognitive Examination - revised version and Hotel Task. Results: The answers to the sociodemographic questionnaire show that most of the participants are men, 24 years old, living in the metropolitan region, with varied schooling and unemployed. After reassessment, the mean increase in the Addenbrooke Cognitive Examination - revised version was 10.10% and in the Hotel Task was 45.83% and 54.28%. Conclusion: There is a deficit in functions such as working memory and executive functions, in addition to the importance of the practice of Occupational Therapy in this context and for this public.
Analysis of the prevalence and impact of burnout in university professors
Authors: Cunha Maria Nascimento , Pinto Sílvia Costa
Published: July 2024

In order to explore the prevalence and factors associated with burnout in university professors and for a detailed assessment of the main and secondary symptoms of burnout, including exhaustion, mental distance, inability to control cognitive and emotional, psychological distress and psychosomatic complaints, we chose to use the BAT - Burnout Assessment Tool. The results indicate a significant prevalence of burnout among teachers, with emotional exhaustion being the most affected dimension, also highlighting the influence of factors such as workload and intense emotional demands. The findings underline the need for institutional interventions and management policies to mitigate burnout and promote well-being in the academic environment. This work contributes to the understanding of burnout in higher educational contexts, suggesting future directions for institutional research and practice.
Psicanálise e educação na universidade brasileira: Caminhos, reflexões e possibilidades
Authors: Barreiro Alex , Costa Suzane
Published: July 2024

A partir de um panorama histórico do campo da psicanálise e educação no Brasil e na universidade brasileira foi possível verificar que os principais nomes atuantes e produtores de conhecimento dessa área. A luz do método historiográfico do paradigma indiciário de Carlo Ginzburg e da análise proposta por Pierre Bourdieu, foi possível identificar que a maior parte das produções se encontram no estado de São Paulo, mais especificamente na Universidade de São Paulo (USP). Para este artigo, salientamos dois grandes da área, sendo eles: Leandro de Lajonquière e,Maria Cristina Machado Kupfer. Essa pesquisa se caracteriza por uma revisão de literatura e avanços encontrados no campo da psicanálise e educação no estado de São Paulo e na universidade brasileira.
The dynamics of the formation of bonds of cooperation and solidarity among young people from generation Y in group relationships
Authors: Pohlmann Cristiane
Published: July 2024

The entry of generation Y into the job market has brought to light numerous discussions about how young people of this generation act in group relationships, highlighting hypotheses such as that they are overconfident, disloyal and fickle (Matthewman, 2012). In view of this, the objective of this study is to bring knowledge and elucidation about how young people of generation Y establish bonds of cooperation and solidarity in group relationships. Thus contributing to the academic and business community that can use the information to assist their educational and work formats in organizations and to the scientific community, recording these perceptions for future studies. The methodology is based on a Case Study based on Yin (apud DUARTE, MY M; 2008) with a theoretical and qualitative approach according to Demo (apud DUARTE, J; 2008) in which a Focus Group was applied to people from generation y, x and baby boomers in a group of professionals from a municipal and intermunicipal passenger transport company in Gravataí and in a group of friends from generation y to understand what factors they take into consideration to establish bonds of cooperation and solidarity in the groups of which they are part.
Pregnancy foods
Authors: da Costa Carlos Zoete Gomes , Gomes Adriana Maia Lopes
Published: July 2024

Law 11.804/2008 introduced Pregnancy Support into the Brazilian legal system, guaranteeing pregnant women mandatory and non-waivable assistance to cover expenses from conception to birth. This support aims to protect the rights of the unborn child, based on the principle of human dignity and the right to intrauterine life.
Comparative review: Efficacy of opioid versus non-opioid analgesic treatment in patients with acute pain in the emergency room
Authors: de Lacerda Dhiego Alves , Honorato Pedro Fechine , Lima Larissa Luana Lopes , Oliveira Anaylle Vieira Lacerda , de Lira Eryclys Abreu , de Lira Francisca Evelyn Abreu , de Sousa Neto Joaquim Fernandes , de Carvalho Lohany Custódio Pereira , Sampaio Lucas Correia , de Oliveira Ellen Adma Lacerda , de Lacerda Mikaely Andrade , Siqueira Thainá de Oliveira
Published: July 2024

Acute pain, a prevalent symptom in emergency contexts, often stems from trauma, surgical interventions, or acute medical conditions, requiring effective management to mitigate discomfort and prevent chronic sequelae. This study compares the efficacy, safety, and outcomes of opioid analgesic use compared to non-opioid analgesics in acute pain management in emergency settings. The systematic review includes data from databases such as SciELO and PubMed, as well as the critical analysis of reference works in pharmacology such as "Rang & Dale's Pharmacology", "Goodman & Gilman's: The Pharmacological Basis of Therapeutics" and "Lange's Basic & Clinical Pharmacology". The results show that while opioids offer immediate and potent relief from severe pain, non-opioids are often preferred due to a more benign safety profile.
Monetary Policy and the Macroeconomy: The Ethiopian Experience
Authors: Assefa Matias
Published: July 2024

Successful conduct of monetary policy is known to be critical for ensuring macroeconomic stability. The central banking system of Ethiopia has achieved stability neither in prices nor in the foreign exchange market in the recent history. However, it is unclear how monetary policy decisions translate into important macroeconomic outcomes in Ethiopia. This paper uses descriptive tools and econometric estimates from a structural vector autoregression model based on quarterly time series data for 2006-2020 to address this question. It is shown that reserve money, which is the central bank’s operating target, is a weak predictor of macroeconomic goal variables. This observation, allied with the lack of central bank independence, transparency and communication with the public, can help explain the inefficacy of the monetary targeting regime. It is also found that the prevailing structure and development of the financial system is problematic for effective monetary transmission. The results imply that successful monetary policy requires a two- pronged effort: a short-run strategy aimed at revising the monetary policy framework, and a medium- to long-run strategy aimed at reforming the financial services sector.
Non-medical switching of biologicals/biosimilars: Canada, Europe and the US – a webinar report
Authors: Reilly Michael S , Attara Gail , McKibbin Ralph D , Schneider Philip J
Published: July 2024

Introduction: Biosimilars are now key players in the global drugs market offering potentially more affordable treatment options with similar safety and efficacy. However, there are concerns about non-medical switching practices of originator biologicals/biosimilars in different regions. A webinar was held to discuss non-medical switching practices and to explore the importance of safeguarding the physician–patient relationship. Methods: The webinar was held by the Alliance for Safe Biologic Medicines (ASBM) in collaboration with the Generics and Biosimilars Initiative (GaBI) on 20 July 2022. It consisted of various expert speaker presentations followed by a Q&A with the panel. The audience also had the opportunity to ask questions online throughout the webinar. Results: Presentations discussed key concerns about non-medical switching practices of originator biological/biosimilar medicines. There was particular emphasis on the practices in Canada, Europe and the US. Further details of the presentations were discussed during the Q&A and clarifications were made via the concurrent online Q&A. Conclusions: The webinar enabled in-depth discussion of non-medical switching practices in Canada, Europe and the US. There was specific emphasis on the forced-switching policies adopted in Canada and their shortcomings. There was also discussion about the US’s interchangeability designation. Overall, it was highlighted that safeguarding the physician–patient relationship is key in decisions about biologicals prescribing, dispensing and reimbursement. This can be achieved through robust policy and regulation and upholding transparent practices.
Statistical tests for detecting reference product change in biosimilar studies
Authors: Zheng Jiayin , Wang Peijin , Wang Yixin , Chow Shein-Chung
Published: July 2024

For the biosimilarity assessment between a test product and a reference product, the US Food and Drug Administration (FDA) recommends a stepwise approach for obtaining totality-of-the-evidence in support of regulatory approval of the submission. The stepwise approach starts with conducting an analytical similarity assessment of certain critical quality attributes that are relevant to clinical outcome; however, potential drift in mean response and/or variability associated with the reference product over time may be observed. When there is a drift, it is of interest to determine which lots should be used for analytical similarity assessments. In this article, statistical tests for detecting possible drifts in mean and/or variability are derived. In summary, a statistical method is proposed that performs well to detect drift in the mean/variability of biological products while controlling false positive rates and maintain desired true positive rates even when the number of lots is large.
Effect of Different Agrobacterium rhizogenes Strains on In-vitro Hairy Root Induction for Cucurbitacin E Production in Citrullus colocynthis
Authors: Ramakrishna D. , Pavani C. H. , Spoorthi V. , Nirosha P. , Bai D. Sunitha , Shasthree T.
Published: July 2024

In the present study, we have examined the responses of different Agrobacterium rhizogenes strains for the hairy root production and evaluated the concentration of bioactive compound Cucurbitacin E in hairy roots and normal in vitro root cultures. Leaf explants were more suitable for production of hairy roots through A. rhizogenes. This protocol facilitates mass production of bioactive compounds from medicinal plant roots. Hairy root cultures of C. colocynthis were established after infecting cotyledon, leaf, stem and callus segments with Agrobacterium rhizogenes strains-A4, Ar532, ARqua1 and R1000 were cultured on Murashige and Skoog phytohormone-free media. Among all the Agrobacterium- strains used, R1000 induced hairy roots more effectively with a frequency of transformation of 80.1% in leaf explants. Addition of 150 μM acetosyringone to the co-cultivation medium resulted in a two-fold induction of root hairs from leaf explants infected with strain R1000, followed by 20 min and three days of co-cultivation also demonstrated to increase the percentage of infection. Cefotaxime at a concentration of 300 mg/L was found to be optimum for the hairy root production without any damage to explants and control the growth of bacterial culture.
Quand la voix s’immisce dans les tympans, ou les enjeux artistiques du contact sonore
Authors: Christ Lisa
Published: July 2024

Au sein d’une installation sonore, un contact est établi entre le son – matérialisé par un outil de diffusion – et le tympan – réceptacle de l’écoute dans l’oreille. De quel ordre est ce voyage du son vers le tympan et comment le premier parvient-il à entrer en contact avec le second ? Lorsque des voix sont diffusées, à partir d’un haut-parleur, d’un casque ou de tout autre source, elles interpellent les auditeur·rices, enveloppent l’oreille jusqu’à s’y introduire et atteindre le tympan. L’objectif de cet article est de prouver qu’un contact n’est pas nécessairement tangible mais peut se montrer tout aussi puissant dès lors qu’il produit des effets sur les spectateur·rices (sensations corporelles, émotions, imaginaire). Malgré son caractère volatile, le contact sonore se montre intrusif. Il nous prend, nous inonde, nous tient et persiste dans le tympan.
La subversion d’images érotiques par les femmes artistes : pour un nouveau contact visuel
Authors: Le Nagard Marine
Published: July 2024

Au cours des années 1990, dans un objectif de réappropriation des représentations de corps de femmes, plusieurs femmes artistes détournent des images érotiques et des œuvres réalisées par des hommes artistes. En déconstruisant les codes des images pornographiques, et les visualités hégémoniques, ces artistes s’opposent aux normes du regard dominant, le « male gaze », pour développer une autre manière d’appréhender les images de corps de femmes anonymisées. Il s’agira ici d’étudier la façon dont des artistes telles que Cindy Sherman et Ghada Amer ont, à cette période, créé des contre-visualités ou mettent en avant un désir féminin dans leurs productions.
Interférence et faux-contact : d’une étincelle naît la création
Authors: Defer Rose
Published: July 2024

Sur les réseaux, des vidéos montrent des tatouages peu ordinaires : imprimante 3D, drone, cactus ou même un lève-palette sont les nouveaux outils de tatoueurs expérimentaux tels que Rixard ou le collectif français KondéSansDents. Ils bousculent les conventions du tatouage lors de performances artistiques, ils rompent ainsi avec les standards du studio traditionnel. Pourquoi cette rupture avec le tatouage conventionnel pour une pratique qui peut paraître imprudente ? En sortant des studios pour des performances, ces artistes de l’aiguille mêlent humour, expérimentation et dédramatisation. Les frontières entre le tatouage et d’autres formes artistiques sont effacées, mettant en avant le mouvement d’objets plutôt que de la main de l’artiste. Inspirés par Fluxus ou l’artiste Rebecca Horn, ils rejettent l’académisme pour une pratique spontanée, défiant ainsi le caractère indélébile du tatouage. Cette contrainte créative, provoquée par l’utilisation d’intermédiaire, engendre des interactions surprenantes qui stimulent une réinvention de cette pratique ancestrale.
Framework para Gerenciamento e Auditoria de Contratos de Compra e Venda de Commodities utilizando Smart Contracts baseados em Blockchain
Authors: Schettini Maria Júlia M. , Bhering Fabiano P.
Published: July 2024

Os contratos de compra e venda de Commodities, desempenham um papel crucial no cenário do agronegócio brasileiro. Em busca de maior segurança jurídica, esses contratos são registrados em cartórios, onde os interessados assinam e autenticam os termos da negociação. Nesse contexto, o uso da tecnologia Smart Contracts, baseada em Blockchain, é promissor, oferecendo maior segurança e transparência de modo distribuído, sem a necessidade de uma autoridade central, reduzindo o custo de autenticação. Com o objetivo de facilitar a implantação de Smart Contracts para a gestão dos contratos de Commodities, o estudo propõe um framework para o desenvolvimento de aplicações de Smart Contract que gerenciem eficientemente esses contratos em todas as etapas do seu ciclo de vida. Além disso, apresenta um estudo de caso, demonstrando a viabilidade e aplicabilidade dessa abordagem por meio do desenvolvimento de uma aplicação Web em um cenário prático.
LearnChain: Building the next generation of the Knowledge-Based Economy
Authors: D’Césares Isaac , Campos Maria Luiza Machado , Cruz Sérgio Manuel Serra da
Published: July 2024

This study addresses the challenges of the current knowledge economy, particularly in education, highlighting the limitations of centralized systems and monetization of educational Web systems. It introduces LearnChain, a blockchain-based solution promoting decentralization, transparency, incentivization, and privacy, aimed at offering equitable monetization for all stakeholders. The paper outlines the LearnChain architecture, unique features, and its blockchain foundation, concluding with its potential impacts and future research.
Plataforma de Mercado para Compartilhamento de Infraestrutura de Telecomunicações Baseado em Blockchain
Authors: Sousa Jeffson Celeiro , Formigoni José Reynaldo
Published: July 2024

Este artigo propõe um método inovador de marketplace descentralizado de telecomunicações baseado em blockchain, utilizando Hyperledger Besu para melhorar segurança, escalabilidade e interoperabilidade. O marketplace oferece um catálogo diversificado de serviços de telecomunicações, através da oferta e demanda de infraestrutura física e lógica de rede. Destaca-se o potencial da blockchain em transformar sistemas tradicionais em um ecossistema mais seguro, transparente e eficiente, contribuindo para a evolução da indústria e academia.
Classificação de Coleções de NFTs Explorando Metadados e Aprendizagem de Máquina
Authors: Ribeiro Samuel de Oliveira , Gomes Dayan Ramos , Andrade Nara Raquel D. , Miranda Emanuel Aurélio F. de , Gonçalves Glauber Dias
Published: July 2024

Non-fungible Tokens (NFTs) are digital objects with unique identities and ownership verified via blockchain networks. The digital arts and media industry has embraced NFTs for their secure features, such as defining authorship, transfer, and royalties, which can be programmed into smart contracts. The classification of NFTs is crucial for their commercialization but often relies on the author’s definition, which may be prone to errors, or on expert evaluation. In this work, we analyze NFT collection classes based on metadata extracted from OpenSea, the largest NFT platform. We assess the efficiency of supervised machine learning to identify the most relevant attributes of these collections and classify them into the nine most popular categories on the platform. Our results demonstrate the challenges of automating classification to assist users and platform curators, achieving a promising accuracy of 67% and an F1 score of 72% in the best cases.
Validação da Caracterização de Conceitos do Pensamento Computacional em Atividades da Engenharia de Software
Authors: Santos Júlia de Avila dos , Cavalheiro Simone André da Costa , Foss Luciana
Published: July 2024

A elaboração e o desenvolvimento de projetos educacionais apresentam uma série de desafios, entre eles, uma abordagem sistemática dividida em etapas que possibilite a execução e leve aos resultados desejados. Este trabalho aborda esses desafios, inspirando-se na área de Engenharia de Software (ES) e fundamentando-se nos conceitos do Pensamento Computacional (PC). O PC ganhou destaque como uma metodologia de resolução de problemas, enquanto a Engenharia de Software fornece uma fundamentação para concepção e execução de projetos computacionais. Identifica-se que os princípios do PC são inerentes aos processos de ES. Este artigo tem como objetivo validar uma caracterização de conceitos do PC em atividades da ES, usando o método Delphi. Ao relacionar explicitamente o PC às etapas de desenvolvimento e execução de projetos, permite-se que educadores utilizem tais atividades para promover e avaliar habilidades do PC, enquanto aprimoram simultaneamente a proficiência em outros domínios.
Caracterização do nível de adequação das matrizes curriculares dos cursos de computação no Brasil ao modelo de competências da SBC
Authors: Ferreira Vítor , Souza Maurício , Parreira Júnior Paulo Afonso
Published: July 2024

A Sociedade Brasileira de Computação (SBC) propôs, em 2017, um novo Referencial de Formação baseado em competências para os cursos em Computação do Brasil, buscando uma formação mais integrada, flexível e relevante. Este trabalho objetivou caracterizar o cenário de adoção do modelo de competências de 20 cursos de Computação no contexto brasileiro analisando os Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs) das universidade e avaliar o nível de implementação dessa proposta. Como resultado foram identificados 4 níveis de adoção desse modelo, sendo que apenas 5 PPCs alcançaram o nível mais alto. O modelo pode ser usado pelos coordenadores de curso para autoavaliação e planejamento de melhorias nos PPCs, conforme proposto pela SBC.
Compreendendo o Sucesso em Competições de Programação: Perspectivas dos estudantes com Resultados Excepcionais
Authors: Theodoro Luiz Cláudio , Santos Camila da Cruz , Irion Crishna , Araújo Rafael Dias , Pereira João Henrique de Souza , Rosa Pedro Frosi
Published: July 2024

O ensino de Computação tem se desenvolvido constantemente em resposta às inovações em tecnologia da informação. As Maratonas de Programação surgiram como uma das iniciativas para suprir a crescente demanda por profissionais com habilidades em raciocínio lógico-matemático. Com o intuito de contribuir para aprimorar o ensino de Computação, este estudo utilizou uma abordagem qualitativa, analisando as respostas de estudantes por meio de entrevistas. O objetivo deste trabalho é identificar padrões da rotina de participantes com destaque em competições de programação, a partir da experiência de ex-competidores, a fim de utilizar essas informações para propostas de melhoria dos modelos de ensino vigentes em trabalhos futuros. Os resultados destacam que a disciplina no estudo, com um planejamento de horários adequado e a prática em simuladores, como os sistemas de juízes online, são fundamentais para um aprendizado sólido e alinhado às demandas contemporâneas.
Investigando o Uso de Ferramentas baseadas em Grandes Modelos de Linguagem no Contexto Acadêmico
Authors: Farias Itamar , Albuquerque Danyllo , Rodrigues Golbery , Filho Emanuel , Xavier Karen Alves , Silva José A. C. da
Published: July 2024

Os Grandes Modelos de Linguagem (GML) representam avanços significativos no processamento de linguagem natural (PLN), empregando técnicas de aprendizado de máquina para compreender a linguagem humana. Sua crescente presença na sociedade é também observada no meio acadêmico, onde alunos e professores estão cada vez mais familiarizados com essas ferramentas. Este estudo visa analisar a integração dos GML no ambiente educacional, buscando compreender seu impacto nas dinâmicas de ensino-aprendizagem, interação entre alunos e professores, e desenvolvimento das competências. Por meio de um questionário direcionado a alunos e professores, foram coletados dados quantitativos e qualitativos. Dos 65 participantes, parte considerável utiliza ferramentas de GML em diversos contextos educacionais, apontando benefícios significativos no processo educativo. No entanto, foram identificados desafios enfrentados pelos participantes, indicando a necessidade de diretrizes de usabilidade mais abrangentes no cenário educacional. Este estudo destaca a importância de uma análise aprofundada do uso de GML, visando orientar práticas pedagógicas e promover uma integração mais eficaz dessas tecnologias.
Surveying the Future of Computer and Data Science Education - Prospects and Pitfalls of Generative AI on Pedagogical Approaches
Authors: Araújo Vitor Meneghetti Ugulino de , Pinto Pedro Henrique Ramos , Ferreira Junior Cleydson de Souza , Marques Maria Jullyanna Ferreira , Goulart Lutero Lima , Aguiar Gabriel Silva , Lira Paloma Duarte de , Mendes Samuel José Fernandes
Published: July 2024

This study investigates the role of generative Artificial Intelligence (AI), like ChatGPT and other Large Language Models (LLMs), on learning strategies among computer and data science students at the Center for Informatics, University of Paraíba (CI/UFPB), Brazil. Analyzing 178 responses, the research highlights a significant engagement with LLMs and discovers a moderate correlation between students' LLM knowledge and their use of metacognitive learning strategies. Additionally, findings suggest a decrease in dysfunctional learning strategies with academic progression. The study reveals AI's potential to improve personalized learning while emphasizing the need for educational adjustments to avoid overreliance on AI.
Uma Abordagem para a Introdução de Estruturas de Dados Homogêneas no Ensino Fundamental
Authors: Ferrão Rafael , Abreu Luize , Cavalheiro Simone , Foss Luciana , Du Bois Andre , Piana Clause , Pernas Ana , Reiser Renata
Published: July 2024

O Complemento à Base Nacional Comum Curricular em Computação traz a sociedade uma série de desafios, entre os quais a elaboração de propostas pedagógicas e didáticas para o desenvolvimento das habilidades elencadas. Este artigo propõe uma atividade lúdica para a introdução de vetores e matrizes para o quarto ano do Ensino Fundamental. A atividade foi aplicada em sala de aula e os resultados apontaram sua viabilidade de execução, bem como a compreensão dos conceitos trabalhados.
Experiência intercultural no ensino de pensamento computacional por meio do desenvolvimento de jogos digitais
Authors: Assunção Pedro H. Silva , Campos Neto Edmilson B. , Campos Alba S. B. Lopes
Published: July 2024

Este artigo apresenta uma experiência intercultural vivenciada por alunos do IFRN – Campus Natal Zona Norte em que foi aplicada uma oficina de pensamento computacional por meio do desenvolvimento de jogos digitais para um grupo de intercambistas de diferentes nacionalidades durante seu período de estadia no Brasil. A experiência foi possível em decorrência de uma parceria com o programa AFS Global STEM Academies. Além de destacar a importância da integração do pensamento computacional ao currículo escolar, os resultados demonstram que a abertura à internacionalização enriquece a formação dos estudantes e contribui para atuarem em um mundo cada vez mais globalizado.
TERTS: Um tutor de ensino para refatoração de test smells
Authors: Rufino Antônia Deigela L. , Alves Victor Anthony P. , Lima Lara Gabrielly S. B. , Queiroz João Paulo F. , Bezerra Carla , Machado Ivan , Coutinho Emanuel
Published: July 2024

O ensino de refatoração de test smells vem sendo uma prática desafiadora no contexto acadêmico. Este trabalho introduz o TERTS, um tutor de ensino e prática de refatoração de test smells desenvolvido para estudantes de tecnologia em uma plataforma web. O artigo descreve o desenvolvimento da plataforma e sua aceitação pelos estudantes. A validação da ferramenta incluiu a medição da (i) aceitação e uso, (ii) aquisição de habilidades pelos alunos durante e após o uso, e (iii) nível de conhecimento dos alunos sobre identificação e refatoração de test smells antes e após a utilização da ferramenta. Os resultados indicam que o TERTS é uma ferramenta eficaz e promissora para ser implementada no ambiente educacional.
Análise da Trajetória dos Egressos do Introcomp no Ensino Superior
Authors: Schreiber Matheus M. , Sampaio Arthur T. , Donadia Thamya V. H. , Pereira Ana Tereza R. S. , Gomes Vitor Dadalto C. , Sancio Karla , Gomes Roberta Lima , Guimarães Rodrigo L. , Costa Patrícia Dockhorn
Published: July 2024

Este artigo traça um panorama da trajetória do egresso do Projeto Introcomp, que consiste de um curso de programação em Python para estudantes do ensino médio, e analisa se essa trajetória está alinhada aos objetivos do projeto, que são: (i) oferecer ao estudante da rede pública de ensino a oportunidade de aprender a programar; (ii) atrair este estudante para a carreira em tecnologia; e (iii) oferecer ao estudante uma base em programação, permitindo que ele tenha mais chances de sucesso ao enfrentar os desafios do curso superior. Os resultados observados sugerem que o Introcomp desempenha um papel importante na trajetória de seus egressos, tanto no processo seletivo quanto no seu desempenho nos cursos iniciais de programação do Ensino Superior.
Curso Introdutório de Lógica de Programação: Uma Ação para Aproximar Jovens em Vulnerabilidade Social ao Aprendizado de Computação
Authors: Mandowski Vítor de M. , Rodrigues Willian do E. S. , Vieira Emerson de V. , Konradt Ana Carolina , Martinez Santiago D. V. A. , Mackedanz Tiago D. , Jurgina Laura Q. , Rosa Júnior Leomar S. da
Published: July 2024

O desenvolvimento do pensamento computacional e raciocínio lógico é fundamental para a resolução de problemas. A lógica de programação é uma ferramenta que permite exercitar a capacidade de estruturar uma tarefa de forma metódica, com o propósito de tornar o processo mais eficiente e ágil. Nesse contexto, este trabalho tem como objetivo principal o aprimoramento das habilidades de lógica de programação em alunos do ensino médio, avaliando o impacto que o estímulo ao raciocínio lógico pode ter na resolução de diversas tarefas e desafios. Através de testes lógicos, observou-se uma melhoria nos resultados de desempenho dos alunos após terem feito o curso. Também foram feitos questionários sobre a qualidade de ensino no curso, os quais os alunos avaliaram positivamente, destacando a efetividade do curso.
A Importância dos Monitores no Fomento ao Aprendizado Ativo e Colaborativo em Espaços Maker: Um Estudo no Espaço 4.0 do Instituto Federal de Alagoas
Authors: Albuquerque Cassiano Henrique de , Cavalcante Patrícia Smith , Ferreira Lillian Franciele Silva , Almeida Flávia Bartira Pedro da Silva
Published: July 2024

Este artigo examina o papel dos monitores no projeto Espaço 4.0 do Instituto Federal de Alagoas (IFAL), explorando como a sua atuação contribui para o desenvolvimento de soft skills em estudantes. Analisando os dados qualitativos e quantitativos obtidos de relatórios mensais, observou-se que 75% dos monitores atuantes nesta pesquisa relataram alto engajamento dos estudantes, com uma melhoria significativa nas soft skills. Desafios relacionados à infraestrutura e recursos foram identificados, mas, de forma geral, os monitores percebem um impacto positivo significativo em seu trabalho. A pesquisa destaca a multiplicidade de funções dos monitores, enfatizando sua importância no sucesso do aprendizado ativo e colaborativo em Espaços Maker.
Onze anos de WEI (2013 – 2023), uma análise meta-científica
Authors: Carvalho Luiz Paulo , Lima Filho Silas , Brandão Michele A. , Oliveira Jonice , Santoro Flávia Maria , Silva Mônica Ferreira da
Published: July 2024

O CSBC é o maior evento científico dedicado à computação da América Latina, integrando a computação brasileira e tratando dos rumos da área no país. Em um de seus eventos satélites, WEI, encontramos investigações sobre o ensino-aprendizagem de computação e o uso de computação na educação. Uma análise meta-científica da última década de WEI permitiu observar uma comunidade bastante engajada e fiel, concentrada no Norte e Nordeste, com produções de rigor acadêmico-científico no que tange à metodologia e de pragmatismo na busca de soluções para os desafios da educação no Brasil.
Jogos Não-Digitais no Ensino de Engenharia de Software: Um Mapeamento Sistemático da Literatura
Authors: Rodrigues Matheus S. , Tochio Eloiza L. L. , Santini Larissa F. S. L. , Santini Andre L. , Leal Gislaine C. L. , Balancieri Renato
Published: July 2024

Nos últimos anos, os jogos têm se mostrado promissores para o ensino, evidenciando sua capacidade de ampliar a motivação e o engajamento dos alunos. Este estudo realizou um mapeamento sistemático sobre o uso de jogos não-digitais no ensino de Engenharia de Software. Foram identificados 14 jogos não-digitais, os quais foram analisados considerando o gênero, objetivo pedagógico, procedimentos de replicação e resultados de avaliações empíricas. O estudo revelou abordagens que potencialmente contribuem para o aprimoramento do processo de aprendizagem, tornando-o mais dinâmico e efetivo. Destaca-se que os jogos educacionais não-digitais, quando estrategicamente desenvolvidos e integrados ao ambiente educacional, podem ser eficazes para impulsionar o engajamento, motivação e aprendizagem dos alunos.
Indissociabilidade entre Ensino e Pesquisa em Manutenção de Software: Um Relato de Experiência
Authors: Bordin Andréa Sabedra , Garcia Luiza Carolina Miranda , Bocalon Bruna Reginato , Garofalo Ítalo Manzine Amaral Duarte
Published: July 2024

A área de Manutenção de Software tem desafios de pesquisa com potencial para serem trabalhados no escopo de uma disciplina de um curso de graduação. A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Investigação (ABI) propicia que estudantes aprendam aplicando um método científico na resolução de problemas de pesquisa. Este artigo relata uma experiência onde o ensino e a pesquisa em gerenciamento de sistemas legados são abordados de forma indissociável, assim como apresenta os principais resultados da pesquisa exploratória conduzida pelos estudantes. Na avaliação dos estudantes a metodologia empregada proporcionou relacionar a teoria com a prática da indústria.
Desenvolvimento e Aplicação da Metodologia G-Thinking em Escola da Autoria: Promovendo Protagonismo Juvenil através da Cultura Maker
Authors: Silva Kennedy dos S. , Lima Anderson C. de , C. Junior Amaury Antonio de , Odakura Valguima Victoria V. A.
Published: July 2024

O Protagonismo Juvenil reconhece os estudantes como autores do seu próprio desenvolvimento e aprendizagem. A abordagem da Cultura Maker expande essa ideia, permitindo que os estudantes desenvolvam as próprias tecnologias, dispositivos e ferramentas. Neste contexto, este artigo apresenta o desenvolvimento da metodologia G-Thinking e sua aplicação na criação de jogos educacionais. Fundamentada no Design Thinking e na Aprendizagem Baseada em Projetos, essa abordagem foi aplicada em oficinas em uma escola da autoria com estudantes do ensino médio, resultando no desenvolvimento de habilidades protagonistas e na imersão em temas da Cultura Digital.
Programe-SE: Um Projeto para a Formação Inicial de Programadores
Authors: Scalzer Kamila , Guedes Lara Calegário , Miranda Lisânia Soares , Reis Nicolly do Carmo , Lima Dione Sousa Albuquerque de , Liberato Alextian Bartholomeu
Published: July 2024

Este artigo disserta sobre o desenvolvimento, implementação e avaliação do Programe-SE, um programa inovador de extensão, pensado para atender a demanda por profissionais qualificados na área da Tecnologia da Informação no estado do Espírito Santo. Por meio da colaboração entre a Academia, Governo e Terceiro Setor, o projeto levou aos estudantes de escolas públicas municipais e estaduais acesso à tecnologia educacional, introduzindo-os nas áreas de robótica e programação, por meio de cursos de capacitação inicial. Durante a execução do projeto, cerca de mil discentes foram atendidos, em todas as macrorregiões do Estado, contribuindo assim, para o futuro desenvolvimento social e econômico dos jovens beneficiados.
Jogo de Empatia Conect.@Mente: Navegue com Respeito, Aprenda em Cada Conexão
Authors: Silva Kennedy dos S. , Lima Anderson C. de , C. Junior Amaury Antonio de , Odakura Valguima Victoria V. A.
Published: July 2024

A Cultura Digital na educação orienta os estudantes para um uso mais consciente das tecnologias, enquanto o Pensamento Computacional os prepara para desafios nesse ambiente digital. Por meio de jogos digitais, ambos são integrados ao ensino, promovendo aprendizado ativo e desenvolvimento de habilidades críticas. Este artigo destaca o desenvolvimento e avaliação do jogo Conect.@Mente, que envolve mini-jogos para estimular o pensamento computacional e abordar temas da cultura digital, com foco na promoção da empatia e na compreensão dos impactos do uso das tecnologias digitais. Os resultados indicam uma abordagem educacional mais inclusiva, reflexiva e adaptada às demandas do século XXI.
Nada sobre mim, sem mim: processo de desenvolvimento de habilidades e competências em computação de um estudante autista
Authors: Carlos Alexander , Bernardo João R. S. , Choji Rodrigo , Pires Fernanda , Pessoa Marcela
Published: July 2024

Os cursos de computação enfrentam altas taxas de reprovação e evasão, piorando quando se trata de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A natureza da compreensão abstrata dos conceitos que envolve a computação pode ser um desafio em face às características do TEA. Este trabalho apresenta um estudo de caso sobre o processo de desenvolvimento de habilidades e competências em computação, de um estudante com TEA a partir de sua participação em um projeto de iniciação científica. A metodologia da pesquisa é qualitativa seguindo o método narrativa de vida, por meio do qual são apresentados os desafios e as soluções encontradas durante o processo de pesquisa e desenvolvimento de uma aplicação, que tem como publico-alvo pessoas com TEA. Os resultados podem oferecer insights para estudantes e educadores sobre as formas de resolução de problema e suas abordagens em computação.
Literacia Computacional Aplicado ao Aprendizado da Matemática Básica na Formação Inicial do Professor de Computação Indígena da Educação Básica
Authors: Araújo Allana Maria Medrado , Silva Wanderson Gabriel Torres da , Ishikawa Edison , Holanda Maristela
Published: July 2024

Este artigo apresenta uma pesquisa ação focada na formação inicial de professores de computação para indígenas da etnia Ticuna. Foram aplicadas as teorias de aprendizagem significativa de Ausubel com a taxonomia de Dee Fink em conjunto com a literacia computacional. Esta é uma abordagem inovadora uma vez que na literatura não existem trabalhos relatando métodos pedagógicos para formação de inicial de professores de computação indígenas. Os resultados mostram que a metodologia usada foi efetiva para o processo de ensino e aprendizagem dos alunos indígenas da etnia Ticuna.
Um Estudo da Evasão no Curso de Licenciatura em Computação da Universidade de Brasília
Authors: Sousa Richard Wallan Paulino de , Fachini-Gomes Juliana Betini , Holanda Maristela , Leão Maria Teresa Costa
Published: July 2024

O curso de Licenciatura em Computação (LC) da Universidade de Brasília (UnB), semelhante a outros cursos de Computação no Brasil, é impactado com a evasão. Por isso, o objetivo deste trabalho é responder a seguinte pergunta de pesquisa “Quais fatores acadêmicos e sociais impactam na probabilidade de evadir do curso de Licenciatura em Computação da Universidade de Brasília?”. Os dados utilizados para este estudo corresponde a trajetória acadêmica dos alunos de LC no período de 2012/2 a 2019/2. A metodologia de análise de sobrevivência foi a técnica utilizada, mais especificamente o modelo de regressão Log-Normal. O modelo mostrou-se robusto na análise de resíduos e em apresentar resultados consistentes com a literatura de evasão. Por exemplo, através do modelo é possível entender que os alunos com IRA alto têm maior probabilidade de sobreviver à evasão. Como, cursar disciplinas estratégicas durante o verão, diminui a evasão. Esse e os demais resultados deste artigo evidenciam a necessidade de desenvolvimento de políticas e estratégias educacionais para diminuir a evasão no curso de LC na UnB.
Personal Data Physicalization in Focus: A Classroom Experience
Authors: Manssour Isabel Harb , Silveira Milene Selbach
Published: July 2024

We have transitioned from knowledge-based to competency-based learning in computing education in the last decades. When teaching computing subjects, we must design activities that instill dispositions (the “know-why”) such as adaptability, collaboration, inventiveness, and many others. The use of active methodologies stands out in this scenario. In this work, we present a classroom experience in a Data Visualization course using the concept of data physicalization. We observed the students’ engagement and the possibilities of promoting different dispositions, in addition to the content assimilation per se. We believe our lessons learned can help develop similar activities in data visualization education.
Aplicando a metodologia Design Sprint na produção de objetos educacionais
Authors: Silva Rodrigo , Costa Catarina
Published: July 2024

O Design Sprint pode representar um aumento no engajamento dos estudantes para atividades, melhoria do aprendizado e promoção de habilidades interpessoais. Uma dessas atividades pode ser a construção de objetos educacionais, que são pensados e construídos com um propósito específico de aprendizagem. Assim, esse estudo teve como propósito investigar a viabilidade do uso do Design Sprint no apoio a construção de objetos educacionais, utilizando impressora 3D e cortadora laser. Após um curso em que os estudantes precisaram pensar e construir objetos durante uma semana, a avaliação mostrou que as etapas da metodologia ajudam no processo de ideação, construção e validação da proposta, porém, o tempo precisa ser bem planejado.
Explorando o Gap de Gênero em Matemática no ENEM em Municípios Brasileiros como Indicativo de Potenciais Candidatas para Carreiras em Computação
Authors: Tavares Tiago F. , Miranda Fábio R.
Published: July 2024

Nas ciências exatas e tecnológicas tipicamente há uma grande diferença entre o tamanho das populações masculina e feminina, o que é conhecido como gap de gênero. Esse fenômeno é observado mundialmente em disciplinas do campo STEM (Science, Technology, Engineering, and Math; ciência, tecnologia, engenharia e matemática), e é relacionado a aspectos culturais que são mensuráveis a partir do ensino médio. Neste artigo, estimamos o gap de gênero à partir da análise das notas de matemática de alunos no ENEM. A análise dos dados mostra que há cidades que consistentemente têm um gap de gênero pequeno, o que indica possíveis fontes de inspiração para ações futuras na redução deste fenômeno.
Ensino de conceitos básicos de programação usando MIT App Inventor para alunos de escolas públicas: um relato de experiência
Authors: Costa Hiero Henrique Barcelos , Maurício João Stephan Silva , Cavalini Augusto de Filippo , Souza Gabriel Henrique de , Mattos Gabriel , Rocha Davi Luís de Faria , Caçador Júlia Zoffoli , Souza Robert Gonçalves Vieira de , Nazareth Luiz Gustavo Ferreira , Menezes Marcelo Ian Rezende , Valle Pedro Henrique Dias , Campos Joventino de Oliveira
Published: July 2024

Uma pauta cada vez mais discutida está relacionada às capacidades que devem ser exercitadas para desenvolver profissionais capazes de se adaptar a essa sociedade mais tecnológica e digital. Nesse contexto, é certo que a principal habilidade a ser estimulada e desenvolvida é o pensamento computacional, por ser aplicável e requisitada em qualquer ramo profissional dentro dessa nova realidade. Visto isso, os integrantes do grupo GET Engenharia Computacional juntamente dos integrantes da Escola de Games UFJF propuseram o ensino de programação utilizando o MIT App Inventor. Dentro desse contexto, o objetivo desse artigo é realizar um relato sobre os resultados alcançados, assim como os problemas enfrentados durante a experiência.
Uma análise sobre a experiência de estágio na perspectiva dos discentes da Faculdade de Computação da UFPA
Authors: Sanches Silvano Nunes , Pinto Victor Hugo Santiago Costa
Published: July 2024

Muitas empresas não conseguem preencher suas vagas na área de TIC em razão da falta de mão de obra qualificada. Essas empresas podem utilizar o estágio como uma etapa de preparação para que os seus estagiários ocupem essas vagas. O estudo apresentado neste artigo foi realizado com o objetivo de compreender as principais características das vagas de estágios ocupadas pelos discentes da Faculdade de Computação da Universidade Federal do Pará (UFPA). Um Survey foi realizado e contou com a participação de 39 estudantes. Um dos principais resultados do estudo aponta que as empresas devem oferecer mais oportunidade de qualificação para seus estagiários e vê-los como futuros empregados.
An Experience Report of Utilizing the BPM Wheel Serious Game to Evaluate BPM Learning in Higher Education
Authors: Nobre Matheus R. B. , Vilela Jéssyka
Published: July 2024

Business Process Management (BPM) is key for organizational improvement, focusing on efficiency, flexibility, and strategic alignment. Educating professionals in BPM provides them with the necessary skills for process optimization. However, there are few serious games and collaborative activities to improve BPM education, highlighting a gap in interactive learning resources. This work provides an experience report concerning applying the BPM Wheel serious game to assess the concepts of process analysis and performance indicators in a BPM discipline of the Bachelor of Information Systems at a public university. We applied the game in a 100-minute class assignment with thirty-six students divided into six teams, involving a professor and one tutor. We evaluated the students’ perceptions regarding the game through a feedback questionnaire. The results indicated a positive reception regarding the effectiveness of the BPM Wheel game in learning, with students expressing strong agreement. Additionally, they highlighted the high level of engagement provided by the serious game and a generally positive reception regarding usability.
Pensamento Computacional e a Educação Infantil: possibilidade didática à luz da Computação Desplugada
Authors: Pereira Amanda Sales , Lira Mirtes Ribeiro de
Published: July 2024

Este artigo, recorte de nossa pesquisa de mestrado em Educação, teve como objetivo investigar a inserção do pensamento computacional na Educação Infantil, por meio da computação desplugada numa escola da Rede Municipal de Ensino do Município do Jaboatão dos Guararapes/PE. Utilizamos como metodologia a aplicação de questionário semiestruturado, a aplicação de atividades desplugadas e a análise de conteúdo. Dentre os resultados obtidos, indicamos que as atividades desplugadas favoreceram a identificação do pensamento computacional, estimularam sua criatividade, análise crítica da situação-problema e soluções, reforçando a ideia da importância de práticas pedagógicas na Educação Infantil que o desenvolvam à luz da computação desplugada.
Análise dos principais fatores que influenciam a evasão no ensino superior utilizando técnicas de mineração de dados educacionais
Authors: Correia Ronaldo Celso Messias , Mendonça Harrison Buziquia de , Silva Camila Tolin Santos Da , Toledo Douglas Francisquini
Published: July 2024

A evasão persiste no ensino superior brasileiro, apesar do aumento nas matrículas. Este estudo propõe uma metodologia inovadora para detectar alunos em risco de evasão na UNIVESP, utilizando mineração e análise de dados educacionais. A técnica envolve pré-processamento, seleção de características e aprendizado de máquina para identificar padrões de evasão. Antecipando esses casos, estratégias preventivas e apoio personalizado podem promover o sucesso dos estudantes. Esta metodologia identifica os principais fatores de evasão, fornecendo insights para políticas educacionais. Resultados preliminares mostram 92% de acurácia na identificação de alunos em risco, com menos de 20% das características dos dados, evidenciando sua eficácia.