bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Upaya Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Model Discovery Learning di Kelas X IPA 3
Authors: Oktofika Ega , Medriati Rosane , Swistoro Eko
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan  peningkatan aktivitas belajar siswa, keterampilan proses sains siswa (KPS) dan hasil belajar siswa  melalui penerapan model Disecovery Learning. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA 3 yang berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata aktivitas siswa pada siklus I termasuk dalam kategori cukup, kemudian menjadi baik pada siklus II dan semakin baik pada siklus III. Keterampilan proses sains yang diuji adalah keterampilan mengajukan pertanyaan, merumuskan hipotesis, merencanakan percobaan, menafsirkan dan berkomunikasi. Dari kelima keterampilan yang diuji, persentase peningkatan tertinggi dari siklus ke siklus adalah pada keterampilan merumuskan hipotesis, sedangkan keterampilan yang paling dikuasai siswa adalah pada keterampilan mengajukan pertanyaan. Hasil belajar siswa pada aspek pengetahuan secara keseluruhan terjadi peningkatan ketuntasan belajar siswa secara klasikal dari siklus I sampai siklus III. Pada siklus I diperoleh daya serap siswa sebesar 70,5 % dan ketuntasan belajar siswa sebesar 63,3 % (belum tuntas), meningkat pada siklus II diperoleh daya serap siswa sebesar 76,5 % dan ketuntasan belajar siswa sebesar 80 %  (tuntas), dan meningkat lagi pada siklus III diperoleh daya serap siswa sebesar 83,6 % dan ketuntasan belajar siswa sebesar 100 % (tuntas). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model Discovery Learning  dapat meningkatkan keteampilan proses sains dan hasil belajar siswa.Kata kunci : Discovery Learning, aktivitas belajar, keterampilan proses sains, hasil belajar.
Upaya Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Penerapan Metode Cooperative Problem Solving
Authors: Sari Viona Junita , Connie Connie , Swistoro Eko
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar, kemampuan pemecahan masalah, dan hasil belajar pengetahuan  peserta didik. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA 2 SMAN 10 Kota Bengkulu yang berjumlah 33 Orang. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa rata-rata aktivitas belajar peserta didik pada siklus I adalah  sebesar 26,5 dalam kategori cukup, siklus II sebesar 30,5 dalam kategori baik, dan siklus III sebesar 34,5 dalam kategori baik. Kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada siklus I diperoleh sebesar 68,18, siklus II sebesar 76,94 dan siklus III sebesar 87,04. Hasil belajar diperoleh daya serap sebesar 67,12% dan ketuntasan belajar klasikal sebesar 54,54%, meningkat pada siklus II yaitu daya serap sebesar 75,15% dan ketuntasan belajar klasikal sebesar 81,81%, kemudian untuk siklus III, dan meningkat lagi untuk siklus III daya serap sebesar 84,85% dan ketuntasan belajar sebesar 100%. Berdasarkan hasil penelitian bahwa penerapan metode Cooperative Problem Solving pada konsep usaha dan energi di kelas X IPA 2 dapat meningkatkan aktivitas belajar, kemampuan pemecahan masalah, dan hasil belajar peserta didik.                                   Kata Kunci : Metode Cooperative Problem Solving, aktivitas belajar peserta didik, kemampuan pemecahan masalah peserta didik, hasil belajar peserta didik.
Penerapan Discovery Learning Model dengan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Konsep Kalor dan Perpindahan Kalor
Authors: Kartikasari Desta , Medriati Rosane , Purwanto Andik
Published: March 2019

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan kemampuan berpikir kritis siswa. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 1 MAN 2 Kota Bengkulu yang berjumlah 31 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu tes kemampuan berpikir kritis dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa meningkat dari siklus I sampai siklus III. (1) Aktivitas belajar siswa meningkat dari skor rata-rata 24 (kategori baik) pada siklus I menjadi sebesar 26 (kategori baik) pada siklus II  kemudian meningkat lagi pada siklus III menjadi 28,5 (kategori baik); (2) Kemampuan berpikir kritis siswa meningkat dari siklus I dengan persentase nilai rata-rata sebesar 72,04% (kategori cukup) menjadi 77,96% (kategori baik) pada siklus II, kemudian meningkat lagi menjadi 82,26% (kategori baik) pada siklus III. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning dengan pendekatan saintifik dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan aktivitas belajar siswa kelas XI MIA I MAN 2 Kota Bengkulu pada konsep kalor dan perpindahan kalor. Kata Kunci      : Discovery Learning Model, Pendekatan Saintifik, Kemampuan Berpikir Kritis,  Aktivitas Belajar Siswa
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan Memanfaatkan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Motivasi Siswa SMPN 1 Pondok Kubang
Authors: Faridah Dzulfahmi , Connie Connie , Medriati Rosane
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar siswa pada konsep tekanan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan memanfaatkan media audiovisual di SMPN 1 Pondok Kubang. Metode penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam empat siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA yang berjumlah 18 orang yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan motivasi belajar siswa pada setiap siklusnya, yakni angket motivasi belajar siswa pada siklus I dengan rata-rata skor sebesar 61,3 dalam kategori sedang, siklus II sebesar 63,1 dalam kategori sedang, siklus III sebesar 67,5 dalam kategori sedang, dan siklus IV sebesar 69 dalam kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan memanfaatkan media audiovisual dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, Tipe STAD, Motivasi Belajar siswa
Peningkatan Aktivitas Belajar dan Pemahaman Konsep Fisika melalui Model Discovery Learning pada Konsep Getaran Harmonis di Kelas X MIPA 2 SMAN 3 Kota Bengkulu
Authors: Amar Vijay , Nirwana Nirwana , Sakti Indra
Published: March 2019

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SMAN 3 Kota Bengkulu pada seluruh siswa kelas X MIPA 2 yang berjumlah 36 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar dan pemahaman konsep siswa pada konsep Getaran Harmonis. Penelitian ini dilakukan dalam 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa pada siklus I dengan rata-rata skor 24 dalam kategori cukup, siklus II sebesar 28 dalam kategori aktif, dan siklus III sebesar 30 dalam kategori aktif. Hasil Pemahaman konsep fisika pada siklus I diperoleh daya serap sebesar 74,44% dan ketuntasan pemahaman konsep fisika sebesar 52,78 (belum tuntas), meningkat pada siklus II diperoleh daya serap siswa sebesar 77,71% dan ketuntasan pemahaman konsep fisika 77,78% ( tuntas), dan meningkat lagi dibandingkan siklus I dan II yaitu pada siklus III diperoleh daya serap 83,08% dan ketuntasan pemahaman konsep fisika 94,44% (tuntas). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning dapat meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep fisika.Kata kunci: Pendekatan Saintifik, Model Pembelajaran Discovery Learning, Aktivitas Belajar Siswa, Pemahaman Konsep Fisika
Penerapan Creative Problem Solving Model untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Siswa Kelas XI MIA 4 MAN 2 Kota Bengkulu
Authors: Sagita Intan , Medriati Rosane , Purwanto Andik
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dan kemampuan pemecahan masalah fisika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas XI MIA 4 MAN 2 Kota Bengkulu sebanyak 35 orang. Penelitian ini dilakukan dalam empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, obsevasi, dan refleksi. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu lembar observasi aktivitas guru dan siswa dan tes kemampuan pemecahan masalah. Analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif untuk melihat peningkatan aktivitas belajar siswa dan kemampuan pemecahan masalah fisika siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa pada siklus I dengan rata-rata skor sebesa 24 (kategori baik), siklus II sebesar 26,5 (kategori baik), dan siklus III sebesar 28 (kategori baik). Kemampuan pemecahan masalah pada siklus I sebesar 71,69 dengan kategori sedang dan ketuntasan belajar secara klasikal 60% (belum tuntas secara klasikal), pada siklus II kemampuan pemecahan masalah sebesar 78,71 dengan kategori sedang dan ketuntasan belajar klasikal 77,14 (belum tuntas secara klasikal), dan pada siklus III kemampuan pemecahan masalah sebesar 86,94 dengan kategori tinggi dan ketuntasan belajar secara klasikal 88,57 (tuntas secara klasikal). Bedasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model creative problem solving dapat meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa.Kata kunci: Model Creative Problem Solving, Aktivitas Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah.
Penerapan Model Problem Based Learning Berbasis Laboratorium untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik di SMAN 10 Kota Bengkulu
Authors: Sellavia Pina , Rohadi Nyoman , Putri Desy Hanisa
Published: March 2019

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar dan Keterampilan Proses Sains peserta didik pada konsep getaran harmonis. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X IPA 1 SMAN 10 Kota Bengkulu yang berjumlah 33 orang. Penelitian dilakukan dalam empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  rata-rata aktivitas belajar peserta didik pada siklus I adalah  sebesar 32 dalam kategori cukup, siklus II sebesar 38 dalam kategori baik, dan siklus III sebesar 42 dalam kategori baik. Untuk nilai keterampilan proses sains indikator mengamati sebesar 68,18 pada siklus I, 76,51 pada siklus II dan 79,54 pada siklus III; mengklasifikasi sebesar 71,21 pada siklus I, 78,78 pada siklus II dan 83,33 pada siklus III; merumuskan hipotesis sebesar 80,30 pada siklus I, 90,90 pada siklus II dan 96,96 pada siklus III; merencanakan percobaan sebesar 69,69 pada siklus I, 83,63 pada siklus II dan 93,93 pada siklus III; dan berkomunikasi sebesar 59,84 pada siklus I, 68,18 pada siklus II dan 86,36 pada siklus III. Berdasarkan hasil penelitian bahwa penerapan model Problem Based Learning berbasis laboratorium pada konsep getaran harmonis di kelas X IPA 1 dapat meningkatkan aktivitas belajar dan meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik.Kata kunci: Problem Based Learning berbasis laboratorium, aktivitas belajar   peserta didik, keterampilan proses sains peserta didik.
Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Usaha dan Energi Kelas X IPA SMAN 3 Bengkulu Tengah
Authors: Anggraini Novita Darma , Purwanto Andik , Sakti Indra
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan keterampilan proses sains siswa yang diajar menggunakan model inkuiri terbimbing dengan siswa yang menggunakan pendekatan sainstifik dan menentukan pengaruh pembelajaran fisika dengan menggunakan model inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini menggunakan dua desain yaitu Quasi Eksperimen design dan pre-experimental design. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrument berupa tes keterampilan proses sains. Data kemuadian dianalisis dengan analisis statstik kuantitatif dengan mencari nilai rata-rata, standar deviasi, varians, homogenitas, dan normalitas data serta dengan menggunakan uji-t dua sampel indpenden. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik sampling purposive yang diperoleh kelas X IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 3 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan terdapat perbedaan  pendekatan sainstifik dengan model inkuiri terbimbing dengan siswa yang menggunakan pendekatan sainstifik terhadap keterampilan proses sains siswa yaitu thitung 3,69 > ttabel 2,00, maka terdapat pengaruh penggunaan inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa. Besar pengaruh yaitu sebesar 7,00 dengan interpretasi kuat. Sehingga disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan keterampilan proses sains antara siswa yang diaajar dengan model inkuiri terbimbing dengan siswa yang diajar dengan menggunakan pendekatan sainstifik dan terdapat pengaruh pembelajaran fisika dengan menggunakan model inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa pada usaha dan energi kelas X IPA SMAN 3 Bengkulu Tengah.
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa di SMAN 2 Kota Bengkulu
Authors: Sintya Wage Klaudhi , Purwanto Andik , Sakti Indra
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan aktivitas belajar siswa X MIPA E SMAN 2 Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA E yang berjumlah 30 orang. Aktivitas siswa dinilai melalui pengamatan lembar observasi aktivitas dengan rentang nilai antara 1 sampai 3. Kemampuan berpikir kreatif diukur menggunakan lembar tes yang berbentuk soal uraian di setiap akhir siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa pada siklus I dengan rata-rata skor sebesar 22,5 pada kategori cukup, siklus II sebesar 25 pada kategori cukup dan siklus III sebesar 27 pada kategori baik. Kemampuan berpikir kreatif siswa pada siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 50% (tuntas), meningkat pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar sebesar 93,33% (tuntas), dan meningkat pada siklus III diperoleh ketuntasan belajar sebesar 100% (tuntas). Nilai rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa pada siklus I diperoleh sebesar 72,17, pada siklus II sebesar 82,33, siklus III sebesar 88,83 pada predikat kreatif sampai sangat kreatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan aktivitas belajar siswa di kelas X MIPA E SMAN 2 Kota Bengkulu. Kata  kunci:  Model Pembelajaran  Inkuiri Terbimbing, Kemampuan berpikir kreatif,  Aktivitas  belajar siswa.
Educação no campo: humanidade na gestão escolar
Authors: Braz Jaqueline da Costa , Zanella Diego Carlos , Alves Marcos Alexandre , Carlesso Janaína Pereira Pretto
Published: March 2019

O presente artigo objetiva refletir sobre a educação do Campo e a humanidade na gestão escolar abordando questões referentes ao currículo, relações humanas e a gestão democrática, buscando elementos necessários a serem considerados no processo de gestão escolar, visando à concretização da democratização e humanização dos envolvidos na escola do Campo. O estudo realizado é de cunho qualitativo e o tipo de pesquisa é bibliográfica. A coleta de dados foi feita no período de novembro de 2018 em livros, artigos, monografias, nos repositórios de teses e dissertações das universidades referentes a temática estudada. Conclui-se que a Gestão da escola tem um papel importante para o desenvolvimento de ações voltadas para o processo de ensino e aprendizagem, fazendo com que todos os envolvidos possam estar integrados em propósitos coerentes e de acordo com o contexto da comunidade a qual se inserem, resgatando valores, crenças e a cultura local.
Estabilização química de solo de textura franco: adição de cal e cimento
Authors: Salomão Pedro Emílio Amador , Silva Breno Alcântara , Barbosa Flávio Alchaar
Published: March 2019

Diante do atual cenário onde a preocupação ambiental tornou-se protagonista, a estabilização de solo com adição de cal e cimento surgiu como uma forma alternativa, sustentável e viável de aplicação na construção civil. Desta forma, este trabalho tem como objetivo o estudo da estabilidade química do solo, adicionando cimento e cal, em um solo de textura média com 25% de argila, a fim de melhorá-lo mecanicamente para favorecer sua aplicação em tijolos solo-cal-cimento, os tijolos ecológicos. Para proceder, foram realizados ensaios variando a percentagem de cimento e a cal em quantidades de 0 a 13% em relação a massa de solo. Os procedimentos do trabalho competem à preparação do solo, análise de variação volumétrica através de ensaio físico-químico, modelagem e rompimento dos corpos de prova. Na variação volumétrica, as amostras de 3% de cal apresentaram comportamento regular sobre a curva de tendência de acordo com a variação percentual de cimento. Dos ensaios mecânicos, os lotes com 3% de cal para 7% e 9% de cimento, foram os únicos que apresentaram resistência mecânica média superior ao mínimo estabelecido pela NBR 8491. Ao final dos experimentos pode ser verificado que a variação 3% de cal para 7% de cimento sobre massa de solo, se mostrou com resultados satisfatórios para fabricação do tijolo solo-cal-cimento por ter apresentado resistência superior a mínima normatizada e por ser mais viável economicamente, em termos de preços de mercado da cal e do cimento, do que com 9% de cimento.
Planejamento estratégico em Organizações Não Governamentais: o caso da ATLIMARJOM
Authors: Santos Carla C. dos , Dias Daniela Rodrigues , Domingues Homero , Cotta Daysemara Maria
Published: March 2019

As condições econômicas e políticas do Brasil impossibilitam que o próprio governo atenda todas às necessidades da sociedade, as quais se agravam na atual situação em que os recursos se tornaram cada vez mais escassos. Neste sentido, a sociedade fica à frente a fim de organizar as ações em prol da população, preservar os direitos humanos e estruturar a responsabilidade social. Destacam-se nesse contexto as instituições sem fins lucrativos do Terceiro Setor, as Organizações não governamentais - ONG’s. O presente artigo tem por finalidade abordar a importância do Planejamento Estratégico para a organização não governamental – ONG, ATLIMARJOM,  propondo-se a revisão e aplicação como ferramenta de gestão. Metodologicamente foi realizado de um diagnóstico por meio de uma pesquisa qualitativa com uma entrevista semiestruturada em profundidade diretamente com o gestor da instituição, buscando-se o conhecimento de sua estrutura organizacional a fim de ampliar a consciência de que é preciso uma mudança nas estratégias de gestão empresarial. Como resultados, foi possível constatar o quanto é necessário elaborar um eficiente planejamento estratégico para que seja conquistada a confiança da sociedade, parcerias estratégicas e rentabilidade aliada ao foco social da ONG.
Desenvolvimento e validação de método analítico para determinação de clorpirifós em grãos de café e solo
Authors: Anholeti Mariane Santos , Osório Vanessa Moreira , Vieira Karla Moreira
Published: March 2019

O uso de agrotóxicos na agricultura visando o aumento da produtividade é ainda muito intenso no Brasil devido à eficiência dessas substâncias no controle e combate de pragas que assolam as plantações. Atualmente, há uma grande preocupação com a presença desses resíduos em alimentos e nos solos, devido ao seu uso indiscriminado. O café é um produto amplamente consumido no Brasil e seu cultivo é caracterizado por utilizar grande quantidade de agrotóxicos. Diante de tais aspectos, a proposta deste trabalho foi de avaliar amostras de grãos de café e solo da cultura cafeeira da região de Venda Nova do Imigrante/ES à fim de quantificar a presença do agrotóxico clorpirifós utilizando os métodos de extração por QuEChERS e ESL-PBT e análise por Cromatografia Gasosa acoplada a Espectrometria de Massas (CG/EM). Foram testados os métodos QuEChERS e ESL-PBT para a extração do agrotóxico clorpirifós em amostras de grãos de café e solo a uma profundidade de 5 e 15 cm. O método de análise por CG/EM foi desenvolvido e validado e utilizado para quantificar possíveis resíduos nas amostras analisadas. As análises realizadas foram feitas por meio da fortificação com 2,0 mL de uma solução trabalho na concentração de 40 ,000 mg.L-1 preparada a partir do padrão do pesticida. Entretanto, na análise das amostras em questão o método não conseguiu identificar a presença do mesmo.
Melancolia: Arte, Ciência e História no ocidente
Authors: Amaral João Pedro Oliveira do , Michaelsen Tatiana , Carlesso Janaína Pereira Pretto
Published: March 2019

O presente artigo tem como objetivo compreender momentos importantes do percurso histórico e social do conceito de melancolia, considerando seus encontros com a arte, a filosofia e a ciência. Nesse sentido, ocupa-se da investigação das origens do conceito, na Antiguidade Clássica, e suas transformações ao longo da história ocidental, mais particularmente relativas ao período compreendido entre os séculos XVIII e XIX, em que destacam-se sua expressão pelo movimento romântico europeu e sua apreensão pelo discurso médico moderno. Trata-se de uma revisão bibliográfica de abordagem qualitativa e não sistemática, em livros e bases de dados digitais. Desde os postulados hipocráticos, acrescidos das contribuições platônicas e aristotélicas, atravessando todo o medievo, o sujeito melancólico esteve em alguma medida relacionado à genialidade, a um tipo de loucura sagrada e a determinados picos de performance em áreas como a poesia, a filosofia, a política e as artes, em contraponto à sua taciturnidade inerente. Tais características e expressão se acentuam entre o Renascimento e o Romantismo, com o avanço da sociedade industrial, sendo finalmente cerceadas pelo discurso médico moderno, que passa a situar a melancolia em descrições psicopatológicas, em detrimento de suas grandes e enigmáticas potências criadoras.
Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem: nos Primeiros anos de Escolarização
Authors: Moro Letícia Gonçalves Borin , Carlesso Janaína Pereira Pretto
Published: March 2019

O presente artigo tem como objetivo descrever as semelhanças e diferenças presentes na literatura sobre o assunto referente ao conceito de dificuldades e distúrbios de aprendizagem. Também foi abordado nesse estudo quais fatores que influenciam as dificuldades e transtornos de aprendizagem, trazendo reflexões sobre suas possíveis causas. A pesquisa realizada é do tipo bibliográfica, de cunho qualitativo. A coleta de dados foi realizada o segundo semestre de 2018, nas seguintes bases de dados eletrônicas: Scielo, Google Acadêmico, Bireme, nos repositórios de dissertações e teses de universidades. Os estudos apontam que as dificuldades e distúrbios de aprendizagem apresentam sintomatologia semelhante, mas a etiologia diferenciada sendo que as dificuldades estão relacionadas aos fatores extrínsecos e os transtornos a fatores intrínsecos ao aluno.  Portanto, destaca-se a importância dos professores de diferentes níveis de ensino conhecerem tais abordagens para que suas intervenções pedagógicas alcancem uma aprendizagem mais efetiva e significativa no âmbito da sala de aula.
Formação de professores: construção do conhecimento, dilemas e desafios
Authors: Monteiro Edenar Souza , Santos Laureliza , Maciel Cilene Maria Lima Antunes , Battini Okçana , Nantes Eliza Adriana Sheuer , Mendes Léia Laura de Souza
Published: March 2019

Este artigo objetiva conhecer a contribuição da academia para o percurso docente enfocando os dilemas e desafios de professores que experienciam a profissão nos anos inicias da educação básica. Os autores que sustentam o estudo discutem sobre formação de professores que envolvem saberes docentes, formação inicial e profissional, dilemas da profissão, professor reflexivo e identidade profissional. A metodologia utilizada foi as Narrativas de Formação, que trabalha pontualmente com percursos pessoais e coletivos de educadores.  Os resultados apontaram que os sujeitos pesquisados, ao entrar em contato com os aportes teóricos e com o estagio, vivenciaram dificuldades que se estenderam até o inicio de carreira. Porém, o convívio em um ambiente colaborativo de aprendizagens e trocas de experiências, os instrumentalizaram paulatinamente para enfrentar os desafios inerentes à profissão. Portanto, os resultados apontaram que os sujeitos tem ciência dos desafios da profissão e percebe a importância da reflexão sobre a prática para que alcance os significados de sua profissão e veja-se como produtor de saberes enquanto agente de interações humanas.
Aspectos gerais do concreto armado e os procedimentos técnicos para sua utilização
Authors: Salomão Pedro Emílio Amador , Santos André Andrade Dos , Oliveira Acly Ney Santiago
Published: March 2019

O crescimento populacional fomentou diversos seguimentos da indústria, na qual a se encontra dentre eles a construção civil pode. Nesse sentindo do crescimento, a construção de casas passou e ser considerada uma peça fundamental dentro da economia dopais, por empregar grande quantidade de mão de obra além de fomentar toda uma cadeia de fornecedores. Para dinamizar as construções, o concreto armado teve papel primordial pois com sua utilização foi possível otimizar tempo e recursos, obtendo construções mais seguras e de melhor qualidade. O objetivo do trabalho é demonstrar o emprego do concreto armado nos sistemas estruturais de edificações, observando os diversos critérios normatizados em relação ao entendimento do projeto e dimensionamento das estruturas. O trabalho descreve a história do concreto armado na construção civil, expondo a sua evolução que foi proporcionada pela difusão técnica dos métodos de cálculos; apresenta o concreto armado e seus componentes, os elementos estruturais do concreto armando, os procedimentos técnicos para a utilização deste sistema construtivo. Ao demonstrar os aspectos gerais do concreto armado e os procedimentos técnicos para a sua utilização, pretende-se contribuir para que os projetos sejam mais bem observados quanto à sua elaboração, para que as especificações e procedimentos sejam seguidos durante a execução.
PENERAPAN MODIFIKASI PERMAINAN BOLAVOLI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BOLAVOLI
Authors: Dwi Ahmad Yadi , Kurniawan Rubbi
Published: March 2019

Salah satu cara untuk menyampaikan pembelajaran yang kreatif dan inovatif adalah dengan cara memodifikasi sebuah pembelajaran agar lebih menarik serta membuat siswa menjadi antusias dan aktif dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan. Dengan demikian memodifikasi suatu pembelajaran dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan modifikasi permainan bola voli terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran bolavoli pada siswa kelas VIII-C SMP Negeri 1 Krejengan Probolinggo.Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa penerapan modifikasi permainan bola voli dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan dalam aspek kognitif sebesar 22,93% dan dalam aspek psikomotor sebesar 20,92%. Peningkatan hasil belajar siswa dari hasil siklus I aspek kognitif diperoleh sebesar 16,70% dan aspek psikomotor diperoleh sebesar 17,50%. Sedangkan hasil siklus II aspek kognitif diperoleh sebesar 76,70% dan aspek psikomotor diperoleh sebesar 70,00%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan yang signifikan melalui penerapan modifikasi permainan bola voli terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran bolavoli pada siswa kelas VIII-C SMP Negeri 1 Krejengan Probolinggo.
HUBUNGAN KEKUATAN OTOT LENGAN DAN OTOT TUNGKAI DENGAN PRESTASI RENANG GAYA DADA 50 METER
Authors: Irawan Dedy , Nidomuddin Muhammad
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui hubungan antara kekuatan otot lengan (X1),kekuatan otot tungkai (X2) dengan prestasi Renang gaya kupu-kupu 50 Meter (Y). Penelitian ini merupakan penelitian korelasi dengan tujuan menghubungkan antara variabel bebas dan variabel terikat. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan pengukuran, teknik analisa data menggunakan statistik korelasi product moment dengan taraf signifikan 5%. Hasil analisa korelasi antara Kekuatan otot lengan (X1) dengan prestasi Renang (Y) di peroleh sebesar 0,012 dan pada taraf signifikan 5% sebesar 0,301 Hasil analisa korelasi antara kekuatan otot tungkai (X2) dengan prestasi Renang gaya kupu-kupu (Y) diperoleh sebesar 0,051dan pada taraf signifikan 5% sebesar 0,301. Sedangkan analisis korelasi bersama-sama antara kekuatan otot lengan (X1) = 0,012 pada taraf singnifikan 5% (0,301) dan kekuatan otot tungkai (X2) = 0,051dengan prestasi renang gaya kupu-kupu 50 Meter (Y) diperoleh sebesar (7,27) dan pada taraf signifikan 5% sebesar (0,301)
ANALISIS INTERAKSI TEMAN SEBAYA PESERTA DIDIK KELAS V DI SDN NGARINGAN 05 KECAMATAN GANDUSARI KABUPATEN BLITAR
Authors: Ernata Yusvidha
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui interaksi teman sebaya pada peserta didik mengenai aspek-aspek antara lain: 1) Kelekatan pertemanan; 2) Posisi anak dalam kelompok sebaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Hasil dari penelitian ini mengakatakan bahwa ada beberapa indikator interaksi teman sebaya yang masih perlu diperhatikan untuk ditingkatkan antara lain: 1). bercerita kepada teman jika dimarahi orangtua yang memperoleh poin di bawah rata-rata yaitu 1,5; 2) teman-teman suka mengejek yang memperoleh poin di bawah rata-rata yaitu 1,8; 3) mempunyai geng di sekolah yang memperoleh poin di bawah rata-rata yaitu 1,8; 4). tidak takut mengejek orang yang lebih dewasa ketika bersama teman-temanmemperoleh poin di bawah rata-rata yaitu 1,3; 5) mengikuti ajakan teman-teman karena takut dijauhi yang memperoleh poin di bawah rata-rata yaitu 1,6; 6) ketika istirahat lebih senang di kelas yang memperoleh poin di bawah rata-rata yaitu 2; 7) hanya bermain dengan teman yang dekat dengan saja yang memperoleh poin di bawah rata-rata yaitu 1,8; 8), ketika istirahat saya lebih senang di kelas yang memperoleh poin di bawah rata-rata yaitu 2; 9) teman-teman memilih menjadi ketua jika mendapatkan tugas kelompok yang memperoleh poin di bawah rata-rata yaitu 2; 10) suka bermain sendiri di sekolah yang memperoleh poin di bawah rata-rata yaitu 1,4; 11) teman-teman suka mengejek yang memperoleh poin di bawah rata-rata yatu 1,8; 12) teman-teman mengajak menjadi anggota kelompok yang memperoleh poin di bawah rata-rata yaitu 2,7.
PENGARUH EXERCISE THERAPY MENGGUNAKAN PROVOKING ANKLE STRATEGY DAN COORDINATION THERAPY TERHADAP TINGKAT KELINCAHAN PEMAIN FUTSAL DI KOTA MALANG PASCA CEDERA SPRAIN ANKLE
Authors: Mahfud Achmad - , Raharjo Slamet , Surendra Surendra
Published: March 2019

This is due to the rehabilitation is not followed by the exercise therapy. effect of exercise therapy using provoking ankle strategy and coordination therapy on the futsal player agility after sprained ankle injury. Study was conducted in Malang City. This research used pre-experimental One group pretest posttest design with the Total sampling technique. Research samples were 4 patients in Physioset Malang City who suffered from sprained ankle. The data were collected using the Illionis Agility Test, and then analyzed by using Paired sample t-test method. The result of statistical analysis (t-Test) on the agility data demonstrated the significance value of 0.016 (< α 0.05). Therefore, it can be stated that the research hypothesis was accepted. In other words, treatment therapy has a significant effect on the agility of futsal players in Physioset Malang City.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PASSING PERMAINAN SEPAK BOLA DI SMP NEGERI 7 WASILEI HALMAHERA TIMUR
Authors: Ngolo Hamid , Abdul Mukhlis Nur
Published: March 2019

The purpose of the study was to develop a model of passing learning in football games for eighth grade students of Wasilei 7 Middle School, East Halmahera Regency. Based on the results of interviews with the physical education teacher on March 8, 2018 the teacher said that when students received their material they were not serious, what was explained by the physical education teacher was not noticed by the students and they always played. The physical education teacher agrees if I make / develop a passing learning model in class VIII of SMP Negeri 7 Wasilei. East Halmahera Regency. The study was conducted at SMP Negeri 7 Wasilei. East Halmahera Regency. The review of the experts consists of 2 experts namely expert football coaches, expert physical education teachers. and the trial subjects consisted of: (1) small group trials using 8 students, and (2) large group trials or field trials consisting of 10 students (the rest of the small group trials). The results of the research based on the expert evaluation of the soccer coach found that the average percentage was 85.68%, and the expert evaluation of the teacher training was known as an average percentage of 90.25% so that this model could be used. The overall results of the 100% large group trial data. And 100% small group trials. So that the model of passing learning in soccer games at Wasilei 7 Public Middle School, East Halmahera District can be used
PENGEMBANGAN KONSERVATIF GAMES IN AQUATIC UNTUK MENINGKATKAN KEBUGARAN JASMANI DAN SPORTIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR
Authors: Biliandri Bhayu , Supriyono Supriyono , Pujianto Agus , Priyono Bambang
Published: March 2019

Physical Education, especially for increasing physical fitness, in the activities of implementing "Conservative Games in Aquatic", as the solution to physical education activities in the learning process at school. The products produced are also an additional reference for elementary school Physical Education teachers. Learning becomes more varied by using this product. In the research obtained results for the cognitive domain of 65% students in the category of Good While for the affective domain obtained 73% category Good, the assessment for the affective domain is based on student attitudes when implementing the game model, this can be seen from the attitude of students in the game. The overall Psychomotor domain of students is 81% Good category.
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KATA SEDERHANA MELALUI METODE LATIHAN SISWA KELAS I SD NEGERI 014 PAGARAN TAPAH DARUSSALAM
Authors: Silaban Rosmin
Published: March 2019

This research is motivated by the lack of ability to write simple words first grade students of SD Negeri 014 Pagaran Tapah Darussalam Rokan Hulu. This study aims to improve the ability to write simple words first grade students of SD Negeri 014 Pagaran Tapah Darussalam, held for 1 month. The subjects were students of class I SD Negeri 014 Pagaran Tapah Darussalam academic year 2015/2016 the number of students as many as 7 people, consisting of 5 boys and 2 girls. Form of research is classroom action research. The research instrument consists of instruments and instrument performance data collection activity observation sheet form teacher and student activity. Based on the results of the study it can be concluded that the ability to write simple words can be enhanced through training methods first grade students of SD Negeri 014 Pagaran Tapah Darussalam. This statement can be accepted, because the students' ability to write simple words increased. Where known from preliminary data the average value of 59.3 or in the medium category. When viewed from the classical completeness, there is 28.6% or 2 students who completed gain value according to standards KKM, which is a minimum of 65. However, after the implementation of training methods, obtained an average value of 67.1 or higher in a category. When viewed from the classical completeness has reached 57.1%, or 4 students, but research has not been successful. Because this study was successful when 85% of students obtaining a minimum value of 65. While on the second cycle, to reach an average value of 80.7 or higher in a category. When viewed from the classical completeness, has acquired all of the students (100%). Thus, the researchers limited the study to the second cycle. Because of the results obtained was clear, that improve the students' first-class students of SD Negeri 014 Pagaran Tapah Darussalam in writing simple words.
PENERAPAN STRATEGI AKTIVITAS MENULIS TERBIMBING (SAMT) UNTUK MENINGAKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 RAMBAH ROKAN HULU
Authors: Gunawan Pon
Published: March 2019

This research is motivated by the low ability of students in writing text announcement in class VII SMP Negeri 7Rambah Rokan Hulu. This study aims to improve the skills of writing text announcement of students of class VIIof SMP Negeri 7 Rambah Rokan Hulu, which is held for 1 month. The subjects of this study are the students ofclass VII of SMP Negeri 7 Rambah Rokan Hulu with 31 people, consisting of 14 male students and 17 femalestudents. The form of research is classroom action research. This research instrument consists of written testand data collection instrument in the form of observation sheet of teacher activity and student activity. Based onthe results of analysis and discussion can be concluded that the implementation of guided writing activitystrategy (SAMT) can improve the skills of writing text announcements to students of class VII SMP Negeri 7Rambah Rokan Hulu. This success can be seen from the students' writing skill in the initial data only get thepercentage of 64.0% with the medium category, in cycle I get the percentage of 75.0% with the mediumcategory. In the second cycle has increased percentage of 84.8% with high category.
TINJAUAN KUALITAS DAN DAMPAK EKONOMI KONSENTRASI TOTAL DISSOLVED SOLID (TDS) AIR DI AREA PERTAMBAKAN DESA BULUMANIS KIDUL
Authors: Damayanti Herna Octivia
Published: March 2019

ENGLISHHigh Total Dissolved Solid (TDS) concentration can increase salinity ultimately reduce the availability of dissolved oxygen (DO). Objectives of the research are to Bulumanis Kidul village aquaculture area : (1) determine the irrigation channels TDS concentration, (2) determine the fishpond pools TDS concentration, (3) conduct the aquaculture economic review to fishpond pools water exchange. This research used descriptive method. Primary data is TDS data of water samples taken on July 7, 2013 and secondary data from the relevant documents. Sampling of water in Bugag and Daleman irrigation canal, Block Kali Bugag 6 samples and Block Kali Daleman 3 samples. Analysis data by descriptive analysis. TDS concentration data of water sample compared with Class III water quality criteria in the Goverment Regulation Number 82 of 2001. While results of literature and documents study are presented in narrative form. The results are : (1) TDS concentration in Bugag and Daleman irrigation canal not fulfill the Class III water quality criteria, (2) TDS concentration in and Block Kali Bugag and Block Kali Daleman fishpond pool not fulfill Class III water quality criteria, (3) the water exchange or mixing in a short time due to the unfavorable water source conditioncan reduce the business profit. INDONESIAKonsentrasi Total Dissolved Solids (TDS) tinggi dapat meningkatkan salinitas yang akhirnya mengurangi ketersediaan oksigen terlarut (DO). Tujuan penelitian adalah untuk area pertambakan Desa Bulumanis kidul : (1) mengetahui konsentrasi TDS saluran irigasi, (2) mengetahui konsentrasi TDS kolam tambak, (3) melakukan tinjauan ekonomi terhadap penggantian air kolam tambak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Data primer yaitu data TDS sampel air yang diambil pada 7 Juli 2013 dan data sekunder dari dokumen yang relevan. Pengambilan sampel air di saluran irigasi Bugag dan Daleman, Blok Kali Bugag sebanyak 6 sampel dan Blok Kali Daleman sebanyak 3 sampel. Analisis data secara deskriptif. Data konsentrasi TDS sampel air dibandingkan dengan kriteria mutu air kelas III dalam PP No. 82 Tahun 2001. Sedangkan hasil studi literatur dan dokumen disajikan dalam bentuk narasi. Hasil penelitian adalah (1) konsentrasi TDS di saluran irigasi Bugag dan Daleman tidak memenuhi kriteria mutu air kelas III; (2) konsentrasi TDS di kolam tambak Blok Kali Bugag dan Blok Kali Daleman tidak memenuhi kriteria mutu air kelas III; (3) penggantian atau pencampuran air dalam waktu yang singkat karena kondisi sumber air yang kurang baik dapat mengurangi keuntungan usaha.
AMMI and GGE Biplot Analysis of Linseed (Linum usitatissimum L) Genotypes in Central and South-Eastern Highlands of Ethiopia
Authors: Chobe Adane C. , Ararsa Abebe D.
Published: March 2019

Twelve linseed genotypes were evaluated in 13 environments during the main cropping season in central highlands of Ethiopia. The objective of the study was to determine the magnitude and pattern of G × E interaction and yield stability in linseed genotypes. The study was conducted using randomized complete block design with 3 replications. Genotype × environment interaction and yield stability were estimated using the additive main effects and multiplicative interaction and site regression genotype plus genotype × environment interaction biplot. Pooled analysis of variance for seed yield showed significant (p ≤ 0.001) differences among the genotypes, environments and G × E interaction effects. This indicated that the genotypes differentially responded to the changes in the test environments or the test environments differentially discriminated the genotypes or both. Environment effect was responsible for the greatest part of the variation, followed by G × E interaction and genotype effects, indicating spatial and temporal replications of linseed yield trials. The first three multiplicative component terms of AMMI were found to be significant. The first two multiplicative component terms sum of squares, with their cumulative degrees of freedom of 44, explained 62.9% of the interaction sum of squares. No single variety showed superior performance in all environments but CI-1525 demonstrated top ranking at six of the thirteen environments. The application of AMMI and GGE biplots facilitated the visual comparison and identification of superior genotypes, thereby supporting decisions on variety selection and recommendation in different environments
Performance of Rice Genotypes in Western Mid Hill of Nepal
Authors: Gautam Diwakar , Kandel Bishnu P. , Adhikari Bishnu B.
Published: March 2019

A field experiment was conducted as on-farm research at Duradanda Lamjung during rainy season 2016 (June to October) to find out the promising genotype to grow in the mid hill of Nepal. The experiment was conducted in Randomized Complete Block Design with 3 replications (farmers as a replication) of 6 genotypes (NR10769-4-2-2, 08FAN10, Khumal 4, NR11105-B-B-27, NR11052-B-B-B-B-66, NR11011-B-B-B-B-29) with a check (Ghaiya). The sterility percent ranged from (15.87-26.35), highest being of 08FAN 10 and lowest of NR 10769. Test weight ranged from (26.03-27.45), highest of Ghaiya and lowest of NR10769. The results revealed that the maximum effective tiller (266 tillers/m2), number of filled grain per panicle (115 grains) and panicle length (27.17 cm) were observed in Ghaiya while minimum effective tiller (202 tillers/m2) and filled grain (77 grains) were found in NR11052-B-B-B-B-66. The result shows that local variety Ghaiya had the highest yield (4.34 ton ha-1) which was highly significant followed by the genotype NR11105-B-B-27 (3.42 ton ha-1) and the genotype NR11052-B-B-B-B-66 had the lowest yield (2.50 ton ha-1). Therefore, ghaiya rice was better in Duradanda as compared to other genotypes and need to be encouraged among farmers. Correlation studied shows that harvest index, thousand grain weight, flag leaf width showed positive and significant association with grain yield, while Flag leaf length, flag leaf area, effective grain per panicle, number of effective tillers per m2, no. of tiller per hill showed positive non significant association to grain yield. So, the improvement in grain yield would be effective and economical, if the selection is based on these component traits.
What hinders the use of ICT among academic staff at Yemen’s public universities?
Authors: Al-dheleai Yahya M , Baki Roselan , Tasir Zaidatun , Al-rahmi Waleed Mugahed
Published: March 2019

The purpose of this study was to investigate the use of Information Communication Technology (ICT) in Yemen public universities. Three academic staff from Hodeida, Amran and Thamar universities were the participants of this study. The qualitative method was employed with one to one interview as an instrument of the data collection. Thematic analysis was employed to identify the patterns that reflect the factors that affecting ICT use in the universities. The findings revealed that the use of ICTs in Yemen’s universities still depends on lecturer’s self-initiative. The lecturer who has skills of using ICT appeared to have positive attitude towards the use of ICT in their teaching. There is no any type of social influence on lecturer’s use of ICT in their teaching. The poor infrastructure, poor facilitating condition and lack of the technical support stand as major barriers of ICT integration in Yemen’s Universities. All forms of online communication is totally absent in all the three universities. The participants of this study urged their universities top management to provide a proper facilitating condition and training programs to enable their academic staff to cope up with 21st century teaching and technologies.
HOW THE KOSOVO CASE CAN INFLUENCE A CURRENT UKRAINIAN CRISIS
Authors: Sotirovic Vladislav B.
Published: March 2019

The research topic of this article is the “Ukrainian Question” in perspective of “Kosovo precedent” within the framework of the international law, international relations and global politics. The aim of the article is to investigate the possible solutions for the current Ukrainian political crisis through the prism of “Kosovo precedent”. The article is composed by five sections dealing with the Ukrainian identity, historical background of the Ukrainian statehood, the 2014 Euromaidan coup and the beginning of the Ukrainian crisis, “Kosovo precedent” and the “Ukrainian Question” and finally with the possible political solution of the current Ukrainian crisis founded on the example of “Kosovo precedent”. The fundamental conclusion of the research is that “Kosovo precedent” already serves and will further serve in the recent future as the foundation for the territorial decomposition of Ukraine by neighbouring Russia
OPPORTUNITIES AND CHALLENGES OF UNIVERSITIES CO-PRODUCTION IN AFRICA
Authors: Abdullahi Danjuma
Published: March 2019

Universities are engine of growth and development if well managed and sustained. Most of the universities in Africa are performing below expectation especially in co-production. Therefore, the study seeks to explore the role of university in fostering co-production with reference to Africa. What are the key features of highly co-production universities? And why is it that African universities are not innovative? Qualitative method was used, interviews were conducted with some of the stakeholders in Africa and secondary data were used. Secondary data were sourced through newspapers, journals and text books to validate the data. The findings reveal that lack of collaboration, poor funding, inadequate man power and lack of training constitute hindrance to innovation practice. The paper suggests, collaboration, information technology development and training should be enhanced.