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Pectoral-Intercostal Fascial Plane Block in Chronic Post-Sternotomy Pain
Authors: Sahoo Rajendra K , Kar Rajesh , Patel Roushan , Kumar Mukesh , Giri Debasis , Biswas Mithun , Nair Abhijit S
Published: January 2022

Persistent poststernotomy pain (PSP) is a well-known entity following cardiac surgery done with midline strenotomy. The severity of pain is usually mild to moderate in the majority of the patients. However, a small percentage of patients develop severe and persistent pain and need aggressive treatment. Our patient, a 63-year-old lady developed chronic severe parasternal pain following coronary artery bypass graft surgery. As multiple medications did not relieve her pain effectively, we did an ultrasound-guided pectoral-intercostal fascial plane block to which she responded with excellent and long-lasting pain relief. This is the first such case report of the use of this novel block technique for treating PSP.
Clinical benefits of a modified Cryopiece system for cryopreservation of rare ejaculated and testicular spermatozoa for ICSI
Authors: Chen Wei , Huang Chuan , Li Peng , Liu Feng , Sun Jian , Zhu Zi-Jue , Zhai Jing , Xu Yuan , Hong Yan , Hu Jian-Lin , Peng Yun-Peng , Zhang Zhen-Bo , Wu Yu , Li Zheng
Published: January 2022

Cryopreservation of rare testicular-retrieved spermatozoa for intracytoplasmic sperm injection (ICSI) in patients with severe oligozoospermia and azoospermia remains a major challenge in clinical practice. This study evaluated the Cryopiece system as a potential technique to cryopreserve rare human spermatozoa for ICSI. Small numbers of ejaculated (24 patients) and testicular (13 patients) spermatozoa were cryopreserved using the Cryopiece system. The total number of recovered spermatozoa and motility were assessed after thawing. Thirty-seven couples underwent ICSI using spermatozoa cryopreserved by the Cryopiece system, and ICSI outcomes (rates of fertilization, embryo cleavage, and clinical pregnancy) were evaluated. The average sperm post-thaw retrieval rate was 79.1%, and motility was 29.7%. Ejaculated spermatozoa had a higher post-thaw motility (32.5%) than testicular spermatozoa (21.8%; P = 0.005). ICSI achieved a fertilization rate of 61.9%, embryo cleavage rate of 84.6%, and clinical pregnancy rate of 43.3%. The ICSI outcomes in the ejaculated and testicular frozen-thawed spermatozoa were similar. Assisted oocyte activation (AOA) after ICSI with motile (72.1%) or immotile (71.9%) spermatozoa resulted in a significantly higher fertilization rate than that when using motile spermatozoa without AOA (52.0%; P = 0.005). However, AOA did not enhance the clinical pregnancy rate (55.6% or 40.0% vs 35.3%; P = 0.703). The Cryopiece system is simple and useful for the cryopreservation of small numbers of ejaculated or testicular spermatozoa for ICSI in patients with severe oligozoospermia or nonobstructive azoospermia.
Herpes Zoster Duplex Symmetricus along with Ramsay Hunt Syndrome in an Acute Abdomen
Authors: Vashisht Deepak , Pathania Vikas , Bhatt Siddharth , Shah Nazir
Published: January 2022

Herpes zoster (HZ) duplex symmetricus is an extremely rare variant of multidermatomal HZ where there is the involvement of bilaterally symmetrical dermatomes. This generally occurs in immuno-compromised individuals and is unusual in immunocompetent host. When occurring over the face, it can be associated with Ramsay Hunt syndrome. Bilateral symmetrical lesions present a unique diagnostic dilemma owing to morphological similarities with Eczema Herpeticum and rarely enteroviral infections. In such cases, correct interpretation of serological tests helps in the diagnosis of the condition. Here, we present the case of HZ duplex symmetricus occurring in an immune-competent individual over bilateral V1 3 and C4 dermatome (left) along with facial palsy.
A Diagnostic Dilemma of Hormone-Secreting Paraganglioma Presenting as Secondary Diabetes
Authors: Jawalkar Sneha , Potekar R. M. , Palur Katyayani
Published: January 2022

Paragangliomas are rare neuroendocrine neoplasms that arise from chromaffin cells. They most commonly arise in adrenal medulla and are called as pheochromocytoma. About 10% of paragangliomas arise at extra-adrenal sites. Of the functioning extra-adrenal paragangliomas, majority present with intermittent hypertensive attacks. Very rarely, paragangliomas secreting other hormones including adrenocorticotropic hormone, endorphins, pancreatic polypeptide, androgens, and insulin have been reported. Patients should be evaluated with imaging studies along with appropriate hormonal assays keeping in mind the variety of hormones paragangliomas may secrete in turn leading to diagnostic dilemmas. This case report describes a patient with uncontrolled high blood glucose levels and an abdominal mass initially suspected for a glucagonoma which was later discovered to be a functioning retroperitoneal paraganglioma.
Background driving distribution functions and series representations for log-gamma selfdecomposable random variables
Authors: Jurek Z J
Published: January 2022

Находятся фоновые управляющие функции распределения (background driving distribution functions) для саморазложимых распределений (случайных величин). Для величин с распределением log-гамма и их фоновых управляющих величин получены представления в виде рядов. Обновляющая величина для K-распределения Бесселя идентифицирована как составная пуассоновская величина.
О моментах Сенатова в асимптотических разложениях в центральной предельной теореме
Authors: Sobolev Vitalii Nikolaevich , Condratenko A E
Published: January 2022

В работе приведены выражения для моментов и усеченных квазимоментов Сенатова нормированных сумм случайных величин через моменты Сенатова исходного распределения. Данные представления обеспечивают возможность прямого перехода от новых асимптотических разложений в центральной предельной теореме к разложениям типа Грама-Шарлье и позволяют провести новое доказательство скорости сходимости данных моментов.
Translation Practices during the Cold War
Authors: Puñales-Alpízar Damaris
Published: January 2022

This article focuses on the cultural Cold War in the Caribbean from the sixties to the nineties, when Cuba was a member the Soviet socialist bloc. During that period, both the United States and the Soviet Union deployed different strategies to control the area, economically, politically, and culturally. The triumph of the Cuban Revolution in 1959 changed the Caribbean geopolitical map and allowed the Soviets to have a more definite point of entry to the region, while at the same time it represented a threat to US interests not only in the area but also in the rest of the continent. As this study demonstrates, the competing powers supported the production and distribution of periodical publications translated into the local language to promote their ideologies and ways of life. In the case of Cuba, a new cultural and translation system was created following the Soviet model. The translation practices implemented by both superpowers played not only a fundamental role in the circulation of a “high” literary culture, but they also promoted various forms of consumption of “popular culture”.
Construcción y funcionalidad del inmigrante en los relatos «El candelabro de plata» de Abelardo Castillo y «El checoslovaco» de Alberto Laiseca
Authors: Bertazza Juan Pablo
Published: January 2022

Este artículo se propone indagar de qué forma y con qué objetivo es abordada la figura del inmigrante checoslovaco en los correspondientes relatos de dos importantes escritores argentinos que pertenecen a un período muy distinto del campo literario argentino: «El candelabro de plata» (1961) de Abelardo Castillo y «El checoslovaco» (1982) de Alberto Laiseca. Aunque un primer elemento en común que se advierte es cierto exotismo asignado a los protagonistas, se analizarán también las diferencias entre ambos personajes y propuestas estéticas con el objetivo de inquirir qué puede llegar a señalar, en cada caso, esa construcción del extranjero checoslovaco acerca del contexto literario y político en el que se originaron ambas obras.
Whitman transatlántico
Authors: Esteban Ángel , Poláková Dora
Published: January 2022

La influencia de Whitman en la literatura posterior, a ambos lados del Atlántico, creció en las últimas décadas del siglo XIX y principios del XX. El período de entreguerras fue especialmente fructífero, con un gran número de traducciones, estudios críticos de su obra, biografías y huellas concretas en los poetas contemporáneos. Su principal aporte estuvo relacionado con la libertad, tanto a nivel temático como formal. Ejemplos de ello son las obras de Martí, Karásek, Huidobro o Nezval.
The importance of separating the author from the narrative in modern and classical literature
Authors: Tsvetkova Milena , Kolin Yuri , Bakhnova Yuliya , Salimova Svetlana
Published: January 2022

The purpose of the study is to analyse the autobiographical works by contemporary Kazakh, Russian and American writers of the late twentieth and early twenty-first centuries belonging to the post-colonial and post-totalitarian discourses in terms of the specificity of the author’s representation. Based on a literature analysis, it has been concluded that the development of post-colonial and post-totalitarian discourse is reflected in updating the genre of an autobiographical novel that gives the author some freedom to choose factual material and fictional elements as part of the artistic embodiment of the author’s vision of the world. The main ideas of such works are maintaining national/racial and cultural identity and preserving historical and cultural continuity within the framework of the national image of the world. An autobiographical novel is characterized, on the one hand, by relying on the real facts of the author’s biography, and on the other, by mythologization and idealization of the past, and a focus on fiction. This key feature of an autobiographical novel prevents possible distortions in the reception and interpretation of such works, mixing the author’s image of the world and a specific historical and cultural situation, which is expressed by the autobiographical novel.
The meaning of freedom during the Cold War in the light of Andrzej Bobkowski’s Guatemalan prose
Authors: Szczepan-Wojnarska Anna
Published: January 2022

The Polish writer Andrzej Bobkowski (1913-1961), who defined himself as “the hooligan of freedom”, achieved posthumous fame and recognition from Polish readers, however, in Guatemala, his adopted home, he is known mainly as “Querido Bob” who founded the “Guatemala Hobby Shop”. Bobkowski chose Guatemala as his home to defend his own sense of individualism and dignity which had been shaken by his disillusionment with Europe in the face of both Nazism and communism. From Bobkowski’s perspective, his escape from Europe in general, and from the Polish Second Republic in particular was a way to remain free from the ossified pseudo-values of the old continent, which had failed the test of the Second World War. Bobkowski, especially in his essays “Na tyłach” [“Behind the front”] (1949) and “Pytania dzikich ludzi” [“Savages’ questions”] (1951), contrasted Europe with Guatemala or indeed with all of Central America. Andrzej Bobkowski described his life in Guatemala, providing also a rich commentary about the world in the 1950s, particularly in “Notatnik modelarza” [“From a Diary of a Model Maker”] and in his letters to his mother. This paper aims to reconstruct and discuss how Querido Bob as a European understood the meaning of freedom and how he confronted his inherited paradigm of ideas with the reality of Guatemala and its society, which was facing its own challenges.
Contactos e intercambios entre las literaturas de Europa Central y del Sureste y de América Latina durante la Guerra Fría
Authors: Kovačević Petrović Bojana , Gallardo-Saborido Emilio J. , Šabec Maja
Published: January 2022

La Guerra Fría ha sido leída tradicionalmente a partir de las confrontaciones (bélicas, ideológicas, económicas, etc.) que implicó, dividiendo gran parte del orbe en bloques antagónicos. No obstante, este conflicto global también debe ser entendido como un factor clave para propiciar el acercamiento entre naciones que históricamente no habían mantenido contactos particularmente estrechos. En este sentido, resulta paradigmática la plétora de intercambios de diversa índole que la Cuba revolucionaria tejió, desde bien temprano, con los distintos países europeos. Pero, además, las tensiones geopolíticas espolearon la visión del intelectual o del artista como un agente cultural comprometido, hermanado con luchas que adquirieron proyección mundial o, cuando menos, internacional. Este monográfico persigue contar estas y otras historias que han sido aún poco transitadas por la crítica y que necesitan, por tanto, de empeños colectivos que nos permitan entender a cabalidad un fenómeno complejo, donde el campo cultural colude permanentemente con las esferas políticas e ideológicas, y donde el enfoque transnacional supone, más que una virtud, una necesidad.
Ergonomics Simulation and Analysis of Specially Designed Chair
Authors: Mohamaddan Shahrol , Rahman Aliff , Shanat Musdi , Md Dawal Siti Zawiah , Hanafusa Akihiko
Published: January 2022

Chair comes in different sizes and shapes depending on the functions as well as the users involved. However, the designers seldom consider the ergonomics aspect in chair design. This research has been conducted as a case study to compare and select the best design parameters within two chairs known as Chair A and B using human modelling software called AnyBody. Different parameter was manipulated in the simulation which is backrest angles for Chair A and seat heights for Chair B. A total of ten chairs with different parameters (five from Chair A and five from Chair B) were conducted in the simulation. Results were generated through inverse dynamics analysis in the form of muscle activities envelopes and reaction force on vertebrae L4 to L5. The result shows that 80° backrest was the best ergonomics design for Chair A while 0.30 m seat height was the best ergonomics design for Chair B. The simulation conducted is important as an early ergonomics intervention before the real chair fabrication is conducted.
Children Caring for Parents with HIV and AIDS
Authors: Evans Ruth , Becker Saul
Published: January 2022

This book offers a timely analysis of the UK government's sustainable transport policy ten years after the publication of A New Deal for Transport: Better for Everyone (1998).
Penerapan Metode Exponential Smoothing pada Sistem Penjualan Terlaris di PT Graha Prima Mentari
Authors: Nurhaliza Siti , Hatta Muhammad , Amroni Amroni
Published: January 2022

PT Graha Prima Mentari melakukan kegiatan jual beli produk minuman kemasan kepada toko dan outlet yang ada di sekitar Kota Cirebon dengan menggunakan perhitungan secara manual dan belum memiliki sistem perhitungan penjualan terlaris berdasarkan total penjualan harian yang diperoleh. Penjualan terhadap toko dan outlet sebagai tolak ukur untuk menentukan banyaknya produk terlaris yang ditentukan, peminat produk yang banyak dapat mempengaruhi hasil perhitungan produk terlaris sesuai pencapaian penjualan masing - masing produk yang tersedia, untuk mencapai hasil produk terlaris yang memilki tiga kriteria yaitu produk terlaris ditentukan oleh frekuensi penjualan produk secara berulang, Variable produk terlaris ditentukan oleh banyaknya qty atau jumlah produk yang terjual, produk terlaris ditentukan dari banyaknya customer yang membeli salah satu produk yang tersedia. Hasil pencapaian penjualan terlaris yang dibedakan pada tiga kriteria merupakan informasi mengenai pencapaian kinerja agent yang dapat dihitung pencapaiannya, sehingga dapat menunjukkan tingkat keberhasilan perhitungan dan kenyataan yang dicapai. Dengan adanya masalah dan dampak pada PT. Graha Prima Mentari, maka solusi dan kesimpulan dari permasalahan adalah diperlukan adanya web sistem penerapan metode Exponential Smoothing pada system informasi penjualan terlaris di PT. Graha Prima Mentari yang dapat membantu perusahaan menentukan perhitungan secara tersistem, baik dan benar adanya laporan yang dibutuhkan oleh perusahaan tersebut.
USE OF EDUCATIONAL GAMES WITH RECYCLED MATERIALS IN ENGLISH TEACHING
Authors: Demirci Cavide , Çınar Süheyla Oran
Published: January 2022

Games are important in today’s learning environment. A teacher needs to enrich teaching with a variety of techniques. In this study, it is aimed to get the opinions of primary school 2nd grade students about teaching “animals” subject using games with recycled materials. The study was conducted using a quasi-experimental design with pretest – posttest control group. A pretest - posttest was used as a data collection tool and also a game evaluation form and a semi-constructed interview with teacher were used to get the opinions of the students and the teacher participating in the research. As a result of the research, pretest and posttest results of the students showed that the game had a very positive effect on the learning and the opinions of the teacher and students showed that this game had a positive atmosphere and students had a lot of fun while learning.

 

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PHYSIOLOGICAL DETERMINANTS OF SHORT TRAIL RUNNING
Authors: Kolyfa Myrsini S. , Geladas Nikolaos D. , Paradisis Georgios P. , Argeitaki Polyxeni , Tzimou Anastasia , Zacharogiannis Elias D.
Published: January 2022

The recent worldwide popularity of trail running has raised the necessity of studying the physiological profile of this sport. Although trail running races are long distance endurance events, the variety of their terrain, incline and duration prevents the application of the classical predictive model of level running. Thus, the aim of the present study was to investigate the physiological and anthropometric parameters that determine short trail race performance. Twenty-five moderately trained trail runners participated in a 15 km trail running race, consisting of 9 km positive and 6 km negative incline. Four days after the race they followed a laboratory protocol for the measurement and estimation of anthropometric and physiological parameters (maximal oxygen uptake, velocity at maximal oxygen uptake, ventilatory threshold, velocity at ventilatory threshold, running economy, flexibility, muscle power, aerobic capacity). The results revealed high correlations between the 15 km race performance and velocity at maximal oxygen uptake (r = 0.81), ventilatory threshold (r = 0.88), muscle power of knee extensor (r = 0.50 – 0.53), anaerobic capacity (r = 0.65) and body fat percentage (r = 0.7). Another two parameters that were highly correlated with the 15 km mountain trail race performance were both the positive and negative incline time (r = 0.95 and r = 0.96, respectively). Our conclusions confirmed previous findings that performance in trail running cannot be predicted with the same variable model as level running.

 

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COMPARISON OF SIMPLE VISUAL AND AUDIOTORY REACTION TIMES OF MARTIAL ARTS ATHLETES
Authors: Mülhim Irfan Tamer , Akcan Fırat
Published: January 2022

Many fitness skills are required to be successful in martial arts sports. It is known that the reaction time is distinctive for performance in all martial arts, although the specific importance of different motoric features in sports branches is variable. The aim of this study is to compare simple visual and auditory reaction times of martial arts athletes. For this purpose, 48 male athletes between the ages of 15 and 25 who have been actively doing sports for at least 1 year in boxing, judo, karate, muay thai, kickboxing and taekwondo branches were voluntarily included in the study. Height, body weight, simple visual and auditory reaction time measurements were made by obtaining the age and year of starting sports of the athletes. There was no statistically significant difference between the visual and auditory reaction times according to the participants' age, body mass index and sports age variables (p<0.05). There was a statistically significant difference between the visual reaction times according to the success level variable of the participants, but no significant difference was found between the auditory reaction times (p<0.05). In terms of the sport branch variable of the participants, a statistically significant difference was found between the visual and auditory reaction times (p<0.05). Accordingly, it can be said that the visual reaction times of the athletes improve as the level of success increases, and the visual and auditory reaction times are more important in martial arts athletes (muay thai, karate taekwondo, kickboxing and boxing) where quickness, movement frequency and movement speed are important. As a result, it is thought that martial arts athletes who want to increase their level of success should include reaction time studies in their training programs. However, it is suggested that it would be beneficial to apply such studies to larger groups and to include women.

 

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THE EFFECT OF DEXTROSE PROLOTHERAPY ON PAIN IN CHRONIC LATERAL EPICONDYLITIS TREATMENT
Authors: Kehribar Lokman , Sürücü Serkan
Published: January 2022

The literature describes two treatment modalities for persistent lateral epicondylitis: surgical and conservative. While there are numerous conservative therapy options, there is no consensus in the literature regarding the optimal treatment. Although no treatment guide has been formed in the literature regarding prolotherapy injection, which is one of the conservative treatment modalities, each clinic has created its unique treatment protocol. Highly concentrated dextrose and morrhuate sodium solutions are most commonly used for prolotherapy. In this study, Visual Analogue Scale scores of 37 patients who were treated with double session 15% dextrose before the first injection and 6 months after the last injection were measured and compared statistically. It was also aimed to show possible complications. This study aimed to show the effectiveness of prolotherapy, one of the conservative treatment methods that seem to be ahead of other injection models in chronic lateral epicondylitis treatment because it is easily applicable, easily accessible, and affordable, and contributes to the literature by creating a treatment protocol.

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"THE CANOPY IS HER HOME" GENDERED SPACE IN AMERICAN INDIAN INTERTRIBAL GATHERINGS
Authors: Bartelt Guillermo
Published: January 2022

This ethnographic report of American Indian dance events, called powwows, focuses on the process of gender difference inscribing spatial difference. Among the participants and attendees, middle-aged native women, implicitly charged with the transmission of values and ideologies, wield the power to control the process of cultural production and the generation of signs and symbols, which find expression through the management of the spectator space under a canopy.
 

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A ATUAÇÃO DO MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DO RIO DEJANEIRO DURANTE A PANDEMIA DA COVID 19: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PROTEÇÃO À EDUCAÇÃO
Authors: CORDEIRO DE MELO SANDRA , BARREIROS DE LIMA CAROLINA , BARBOZA NETTO NATALIA
Published: January 2022

O PRESENTE CAPÍTULO TEM POR OBJETIVO IDENTIFICAR AS AÇÕES TOMADAS PELO MPRJ, NO QUE SE REFERE À EDUCAÇÃO, DURANTE OS CEM PRIMEIROS DIAS DE SUSPENSÃO DAS ATIVIDADES EDUCACIONAIS DE MODO PRESENCIAL NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19, ATRELANDO-AS ÀS VIOLÊNCIAS QUE PODERIAM SER OCASIONADAS EM VIRTUDE DESSA INTERRUPÇÃO. PARA TANTO, FOI EXPLORADO O SITE DO PARQUET NA INTERNET A FIM DE IDENTIFICAR AS ORIENTAÇÕES/DETERMINAÇÕES PUBLICADAS E QUE SE REFEREM AO AFASTAMENTO DOS ESTUDANTES E PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO DAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA. PARA A ANÁLISE DOS DADOS ENCONTRADOS, FOI UTILIZADA A ANÁLISE DE CONTEÚDO. A PARTIR DE UMA ANÁLISE INDUTIVA DE DADOS, FORAM LEVANTADAS AS SEGUINTES CATEGORIAS (AÇÕES): ORIENTAÇÃO, RECOMENDAÇÃO, SOLICITAÇÃO, REQUERIMENTO, ACOMPANHAMENTO, PARTICIPAÇÃO, AJUIZAMENTO DE AÇÃO E OBTENÇÃO DE DECISÃO. OS RESULTADOS APONTARAM QUE AS CONTRIBUIÇÕES DO MPRJ SE DERAM, PRINCIPALMENTE, NO SENTIDO DE PRESCREVER O QUE PRECISA SER FEITO E, AO MESMO TEMPO, PARTICIPAR DO QUE VEM SENDO DEBATIDO PELA SOCIEDADE E PELO ESTADO.
A ATUALIDADE DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE NO ENSINO REMOTO: REFLEXÕES SOBRE TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
Authors: FONSECA DE ABREU RANGEL NATÁLIA
Published: January 2022

O PRESENTE TRABALHO TEM POR OBJETIVOS ANALISAR A PARTIR DA TEORIA PEDAGÓGICA LIBERTADORA DE PAULO FREIRE ASPECTOS SOCIOPOLÍTICOS QUE ENVOLVEM O MOMENTO DA PANDEMIA E COMO AFETARAM E AFETAM A IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO REMOTO ADOTADO POR ALGUMAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL; REFLETIR SOBRE CONSTRUÇÃO DO PLANEJAMENTO CRÍTICO PARA AULAS ON-LINE; COLETIVIZAR EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS PARA INSTRUMENTALIZAR PROFESSORAS(ES) PARA O USO DAS FERRAMENTAS PADLET, GEOGUESSR E EDPUZZLE PARA ENSINO REMOTO DE FORMA QUE ESTIMULEM O APRENDIZADO ATIVO; E EXPLORAR AS POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES DESSAS FERRAMENTAS. A METODOLOGIA UTILIZADA FOI A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA QUALITATIVA BUSCANDO APROFUNDAR O SIGNIFICADO DOS CONCEITOS CENTRAIS DE PAULO FREIRE EM SUA PEDAGOGIA LIBERTADORA REALIZANDO REFLEXÕES LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO O CONTEXTO ESCOLAR BRASILEIRO NO ENSINO BÁSICO (COM FOCO NO ENSINO FUNDAMENTAL), E A OBSERVAÇÃO-PARTICIPANTE PROPORCIONADA PELA PRÁTICA COMO PROFESSORA DE INGLÊS DO ENSINO FUNDAMENTAL (I E II) EM ESCOLAS DA REDE PRIVADA EM FLORIANÓPOLIS-SC DURANTE O ANO DE 2020. CONCLUIU-SE QUE UMA DAS MAIORES CONTRIBUIÇÕES DE FREIRE, É DE QUE, APESAR DE O AUTOR NÃO TER VIVIDO O QUE VIVEMOS NA CONTEMPORANEIDADE COM O AVANÇO DA SOCIEDADE TECNOLÓGICA E O AGRAVO DE UMA CRISE SOCIOECONÔMICA POR CAUSA DA PANDEMIA DA COVID-19, SUA TEORIA PODE SER MOBILIZADA PARA A FORMAÇÃO DE DOCENTES NO ENSINO REMOTO, SENDO DE CONTRIBUIÇÃO ÍMPAR PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM ENSINO HUMANIZADO E CRÍTICO EM AMBIENTES VIRTUAIS.
A CONSTITUIÇÃO DO SENTIR-SE PROFESSOR E A INTEIREZA DE SI: NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS
Authors: DA COSTA NEGRÃO FELIPE
Published: January 2022

O TEXTO ADUZ ACERCA DA CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA POR INTERMÉDIO DE NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS, EVIDENCIANDO REFLEXÕES SOBRE AS ATITUDES PRÓPRIAS, BEM COMO AS AÇÕES QUE ENCORAJAM E IMPULSIONAM O DESENVOLVIMENTO DE UMA POSTURA AUTÔNOMA, COERENTE E SIGNIFICATIVA DO SENTIR-SE PROFESSOR. PORTANTO, EXPRESSAR COMO SE DÁ A CONSTITUIÇÃO DO SENTIR-SE PROFESSOR CONTRIBUI PARA QUE DIFERENTES ACADÊMICOS COMPREENDAM A PROFISSÃO PARA ALÉM DE UMA VISÃO ROMANTIZADA E REDUCIONISTA, DE MODO QUE A PRÁTICA DE NARRAR/CONTAR SOBRE SI DEVE SER RECORRENTE E INDICADA FRENTE AO DESAFIO DE FORMAR-SE E AUTOFORMAR-SE COTIDIANAMENTE. O TEXTO ESTÁ CONSTRUÍDO A PARTIR DA INTERAÇÃO COM OS CONCEITOS DE IPSEIDADE, RESILIÊNCIA, AUTOFORMAÇÃO E PESQUISA-FORMAÇÃO – EXPERENCIADOS DURANTE A DISCIPLINA “CONTRIBUTOS DA ABORDAGEM (AUTO)BIOGRÁFICA PARA A PESQUISA-FORMAÇÃO” DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO TECNOLÓGICO (PPGET/IFAM).
A CONTRIBUIÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS
Authors: MENESES DOS SANTOS ROSEMARY , DEUZIMAR DE CASTRO SILVA RODRIGUES MARIA , DURCIANE OLIVEIRA BRITO MARIA , TANHARA SOUZA DA COSTA HÉRICA
Published: January 2022

O ARTIGO MOSTRA A IMPORTÂNCIA QUE A EDUCAÇÃO TEM NA VIDA INDIVIDUAL E SOCIAL DE SEUS DISCENTES, CAPAZ DE LHE TORNAR UM CIDADÃO AUTÔNOMO, CONQUISTAR SEU ESPAÇO E ROMPER BARREIRAS DIANTE DE SUA SINGULARIDADE DE SER. AS ESCOLAS PENSADAS E ORGANIZADAS PARA ATENDER AS DIFERENÇAS DE SEUS ESTUDANTES, É UMA QUESTÃO NECESSÁRIA, POR ACREDITAR-SE QUE POR MEIO DA EDUCAÇÃO TODOS SERÃO TRANSFORMADOS, E AINDA PODERÃO MUDAR O QUE OS CERCA. A FUNÇÃO DO INTÉRPRETE NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS, É UM TEMA A SER CONHECIDO, POR SENTIR A NECESSIDADE DE COLOCAR O SISTEMA EM REFLEXÃO, BUSCAR ALTERNATIVAS DE ENSINOS, A OPORTUNIDADE DE SE TORNAREM PROTAGONISTAS DE SEUS CONHECIMENTOS. A PESQUISA SE PROPÕE A MOSTRAR A CONTRIBUIÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS. PORTANTO, UTILIZOU-SE UMA PESQUISA EXPLORATÓRIA DESCRITIVA COM ABORDAGEM QUALITATIVA, TENDO COMO PLATAFORMA DE PESQUISAS O GOOGLE SCHOLAR, EBOOKS, SCIELO. COM A INVESTIGAÇÃO, CONSTATOU-SE, QUE A PRESENÇA DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NAS ESCOLAS REGULARES DO MUNICÍPIO DE PARNAÍBA-PI, AINDA É UMA QUESTÃO QUE PRECISA SER IMPLANTADA, POIS SUA PRESENÇA NÃO É FATO CONSOLIDADO, DEIXANDO O ENSINO AOS SURDOS SEM CONDIÇÕES DE SUA FUNÇÃO NA MEDIAÇÃO DAS DUAS LÍNGUAS DO PAÍS, CARÊNCIAS DOS PROFESSORES REGENTES EM CONHECER, APLICAR E DESENVOLVER METODOLOGIAS, ESTRATÉGIAS E RECURSO PEDAGÓGICOS ACESSÍVEIS ÀS SUAS CARACTERÍSTICAS DE APRENDER. EM FACE DISTO, AS ESCOLAS NÃO SÃO INCLUSIVAS AO SURDO, TIRANDO SEUS DIREITOS DE TER UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE E EQUIDADE, SENDO URGENTE FORMAÇÕES AO CORPO ESCOLAR E PROFISSIONAL A FIM DE QUE DOMINEM A LIBRAS.
A DOCÊNCIA DA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA POR MEIO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS: UMA ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO DE REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Authors: EMANOELA GUEDES CARNEIRO THAYNÃ , ALEXANDRE DE BARROS JÚNIOR JOSÉ PAULO
Published: January 2022

O ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO CONFIGURA-SE COMO O PRIMEIRO CONTATO DO ALUNO DE GRADUAÇÃO COM AS ATIVIDADES DOCENTES. TRATANDO-SE DO ENSINO DA LÍNGUA MATERNA, A EXPERIÊNCIA MOSTRA-SE BASTANTE DESAFIADORA, VISTO QUE LECIONAR LÍNGUA PORTUGUESA EXIGE MANEJO E DOMÍNIO DE DIVERSOS ASPECTOS DA LÍNGUA QUE TRANSCENDEM O CONTATO PURAMENTE TEÓRICO. É NESSE SENTIDO QUE O PRESENTE ARTIGO BUSCA ANALISAR E DESCREVER AS EXPERIÊNCIAS DOCENTES NO CAMPO DO ESTÁGIO DE REGÊNCIA COM SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA EM TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO. PARA ATINGIR OS OBJETIVOS, A PRESENTE PESQUISA CONSISTIU-SE DE UM ESTUDO DE CARÁTER EXPLORATÓRIO-DESCRITIVO, DE ABORDAGEM QUALITATIVA. CONCLUIU-SE, COM BASE NAS OBSERVAÇÕES, QUE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA NÃO ESTÁ LIGADA APENAS A SEU DOMÍNIO DE CONTEÚDO, MAS TAMBÉM À PERCEPÇÃO DE QUE O CONHECIMENTO É SOCIALMENTE CONSTRUÍDO NA PRÁTICA, POR MEIO DA TROCA MÚTUA DE SABERES E EXPERIÊNCIAS.
A EDUCAÇÃO DE SURDOS: UMA REFLEXÃO HISTÓRICA
Authors: ZILDA MEDEIROS DA SILVA MARIA , DA COSTA SILVA RODRIGUES JULIANA , GOMES DA SILVA MACHADO ADILMA , RODRIGUES MARILENE
Published: January 2022

HISTORICAMENTE O POVO SURDO PASSOU POR DIVERSOS MOMENTOS DE REJEIÇÃO SOCIAL E EDUCACIONAL, SENDO SUBMETIDOS A DIVERSAS METODOLOGIAS QUE SÓ DIRECIONAVA O SURDO A IGUALDADE LINGUÍSTICA, SEM VALORIZAR A INDIVIDUALIDADE LINGUÍSTICA DESSE POVO. TAIS ACONTECIMENTOS DIFICULTARAM A AQUISIÇÃO DE ALGUNS DIREITOS DOS SURDOS, DESDE O ACESSO A SUA LÍNGUA ATÉ O RECONHECIMENTO DE SUA CULTURA. PORÉM, VALE DESTACAR QUE MEDIANTE TANTAS LUTAS E DERROTAS, O SURDO MANTEVE-SE FORTE E DETERMINADO A MUDAR SEU CONTEXTO SOCIAL. ASSIM, AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, ADQUIRIRAM DE FORMA LEGAL O DIREITO A SEREM INCLUÍDOS NO AMBIENTE ESCOLAR, PREFERIVELMENTE NAS SALAS REGULARES. TAL FATO FEZ COM QUE OS SURDOS, ASSIM, COMO AS DEMAIS PESSOAS PASSASSEM A COMPOR O QUADRO REGULAR DA ESCOLA, ESTANDO INSERIDO EM SALA DE AULA JUNTO AOS OUVINTES. PORÉM, NO QUE CONCERNE À COMUNIDADE SURDA, TAL DIREITO ULTRAPASSA QUESTÕES ESPACIAIS, UMA VEZ QUE A COMUNIDADE SURDA POSSUI UMA LÍNGUA PRÓPRIA, A QUAL RECEBEU SEU RESPALDO PARA UTILIZAÇÃO SOCIAL E EDUCACIONAL ATRAVÉS DA LEI 10.436/02. POR MAIS QUE TENHA VIVIDO MAIS DE UM SÉCULO A OBRIGATORIEDADE DA ORALIZAÇÃO, OS SURDOS CONSEGUIRAM TRANSPOR ESSA BARREIRA COMUNICATIVA EM PROL DE UM NOVO CENÁRIO. DESTA FORMA, MEDIANTE O CONTATO COM A LÍNGUA DE SINAIS, SURGE A PROPOSTA DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE, OBJETIVANDO UMA EDUCAÇÃO IGUALITÁRIA PARA O SURDO, ATRAVÉS DE SUA LÍNGUA ENQUANTO L1 E DO PORTUGUÊS COMO L2, TORNANDO ESSE MOMENTO HISTÓRICO UM MARCO PARA O POVO SURDO. ASSIM, BUSCAMOS APOIO DE ALGUNS TEÓRICOS (GOLDFELD, 2002), E (HONORA, 2014).
A ESCUTA EM PSICANÁLISE NO CONTEXTO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA
Authors: NORONHA ALVES TALITA , FELIX MACHADO LEAL LUDWIG , CAROLYNE PEREIRA DE MORAIS MÍSIA
Published: January 2022

OBJETIVO: ESTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL DISCUTIR A ESCUTA EM PSICANÁLISE COMO FERRAMENTA DE PROMOÇÃO DE SAÚDE MENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR DURANTE A PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS. TOMA-SE COMO PRINCIPAL REFERÊNCIA TEÓRICA O TEXTO O MAL-ESTAR DA CIVILIZAÇÃO ESCRITO EM 1930 POR FREUD. MÉTODOS: O PRESENTE ARTIGO CARACTERIZA-SE COMO SENDO UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. PARA TAL RELATO, FORAM REALIZADAS REUNIÕES EM GRUPO, COM ESTUDANTES, CUJO OBJETIVO ERA A PROMOÇÃO DE UM ESPAÇO DE ACOLHIMENTO E ESCUTA AOS ADOLESCENTES ALUNOS DE UMA ESCOLA PRIVADA SITUADA NO MUNICÍPIO DE CAMPINA GRANDE, NA PARAÍBA. OS GRUPOS FORAM COMPOSTOS POR ALUNOS DAS TURMAS DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E DO 1º AO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DURANTE OS MESES DE JUNHO A AGOSTO DE 2020. RESULTADOS: A ANÁLISE DE CONTEÚDO DO TIPO ANÁLISE CATEGORIAL EVIDENCIOU A EMERGÊNCIA DE 172 UNIDADES DE CONTEÚDO, AS QUAIS FORMARAM SEIS CATEGORIAS TEMÁTICAS E 16 SUBCATEGORIAS. CONCLUSÃO: É NO UM A UM, TURMA A TURMA, FAMÍLIA A FAMÍLIA QUE SE PODE INTERVIR. SABEMOS, ENTRETANTO, QUE INTERVENÇÕES COMO ESSAS DEVEM SER FEITAS CONSTANTEMENTE NA INSTITUIÇÃO VISTO QUE O SOFRIMENTO HUMANO É INERENTE A EXISTÊNCIA E SEMPRE SURGIRÃO NOVOS DESAFIOS PARA SER ENFRENTADOS. ASSIM, DE MANEIRA PREVENTIVA OU POR MEIO DE ESCUTAS DE EMERGÊNCIAS VAI SE TECENDO O FIO DA SIGNIFICAÇÃO PELA OFERTA DA PALAVRA NO AMBIENTE ESCOLAR.
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM SÃO LOURENÇO DA MATA DURANTE O PERÍODO PANDÊMICO
Authors: JUSTINO BARBOSA JOÃO , RODRIGUES DOS SANTOS ANDRESSA , MARIA DA SILVA CRISLAINE
Published: January 2022

ESTE ARTIGO É PRODUTO DO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DESENVOLVIDO NO ÂMBITO DO PROJETO DE PESQUISA “SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA (SDI) NO ENSINO DAS CIÊNCIAS”, COM APROVAÇÃO DO CNPQ, ATRAVÉS DO QUAL REALIZAMOS FORMAÇÃO COM OS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE SÃO LOURENÇO DA MATA, PERNAMBUCO. O PRESENTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO ANALISAR AS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS ATUANTES NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DA CIDADE DE SÃO LOURENÇO DA MATA, NO QUAL A SDI CONFIGUROU-SE COMO BASE TEÓRICA E METODOLÓGICA. PARA ISSO, UTILIZAMOS COMO INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS OS QUESTIONÁRIOS EM DUAS DIFERENTES PLATAFORMAS. PRIMEIRAMENTE AS RESPOSTAS FORAM COLETADAS ATRAVÉS DO MENTIMETER, EM UM SEGUNDO MOMENTO FORAM ADQUIRIDAS ATRAVÉS DO GOOGLE FORMS. OS DADOS OBTIDOS FORAM TRATADOS ATRAVÉS DE ELEMENTOS DA ANÁLISE HERMENÊUTICA DIALÉTICA INTERATIVA (AHDI). OS RESULTADOS APONTARAM QUE, PARA OS PROFESSORES PARTICIPANTES, A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS E O USO DE NOVOS MÉTODOS/FERRAMENTAS SÃO AS PRINCIPAIS EXPECTATIVAS, ASSIM COMO A AUSÊNCIA DE ESTRUTURA ESCOLAR, PLANEJAMENTO ADEQUADO E DE RECURSOS TECNOLÓGICOS SÃO SITUAÇÕES LIMITES A SEREM SUPERADAS. COMPREENDEMOS QUE A FORMAÇÃO ATENDEU ÀS EXPECTATIVAS DOS PARTICIPANTES AO APRESENTAR UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO.
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UFPB DESAFIOS E POSSIBLIDADES DE CURRÍCULOS MULTICULTURALMENTE ORIENTADOS
Authors: CLEIDE BATISTA ALINE , PEREIRA SILVA CAROLINE , TEREZINHA OLIVEIRA ALVES FRANCISCA
Published: January 2022

O TRABALHO DISCUTE SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES OFERECIDA PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA, EM ESPECIAL DO CURSO DE PEDAGOGIA, A PARTIR DA ANÁLISE DOS DOCUMENTOS NORTEADORES DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS (PPC), TENDO COMO FOCO O MULTICULTURALISMO CRÍTICO E SUAS PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PARA O CAMPO DA EDUCAÇÃO E DO CURRÍCULO. A INTENÇÃO É IDENTIFICAR COMO AS DISCUSSÕES RELATIVAS AO MULTICULTURALISMO ESTÃO PRESENTES NOS DOCUMENTOS ORIENTADORES DOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURAS DA INSTITUIÇÃO. A ARGUMENTAÇÃO TEÓRICA FOI CONSTRUÍDA A PARTIR DOS ESTUDOS DE SILVA (1999, 2011), CANEN (2005) E CANEN E XAVIER (2007) E CANDAU E MOREIRA (2007). METODOLOGICAMENTE, PARTE-SE DA ABORDAGEM QUALITATIVA AMPARADA PELOS MODELOS DE PESQUISA DOCUMENTAL E DE ANÁLISE DE CONTEÚDO DO TIPO TEMÁTICA. OS DOCUMENTOS ANALISADOS FORAM: O REGIMENTO GERAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (RESOLUÇÃO Nº 25/2012) E O REGULAMENTO DOS CURSOS REGULARES DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (RESOLUÇÃO Nº 16/2015). TAIS DOCUMENTOS APONTAM PARA A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS APTOS A ATUAREM DE ACORDO COM AS EXIGÊNCIAS DA SOCIEDADE. IDENTIFICOU-SE QUE OS DOCUMENTOS LEVAM EM CONTA A DIVERSIDADE COMO PRINCÍPIO NORTEADOR NA ELABORAÇÃO DOS PPCS, APESAR DE NÃO ABORDAREM QUESTÕES DE IDENTIDADE PARA ALÉM DA INSTITUCIONAL E DA PROFISSIONAL. ADEMAIS, ABORDAM QUESTÕES VOLTADAS PARA AS ESPECIFICIDADES CULTURAIS, IDEOLÓGICAS, HISTÓRICAS E POLÍTICAS, DEIXANDO, EM SEUS REGISTROS, A POSSIBILIDADE DOS COLEGIADOS DE CURSO ELABORAREM E IMPLEMENTAREM UM CURRÍCULO MULTICULTURALMENTE ORIENTADO.
A FORMAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ: UM ESTUDO DOCUMENTAL
Authors: ANEE DE OLIVEIRA NASCIMENTO KELY
Published: January 2022

O OBJETIVO GERAL DESTE ARTIGO CONSISTE EM COMPREENDER COMO AS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS CURRICULARES DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DOS CAMPI DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR. DE ACORDO COM AS DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO DE PEDAGOGIA (PARECER CNE/CP Nº 1/2006) ESTES DEVEM FORMAR PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO INFANTIL, ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, CURSOS DE ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE NORMAL, EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, SERVIÇOS DE APOIO ESCOLAR E ATIVIDADES QUE NECESSITEM DE CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS. A PARTIR DA LEITURA DO DOCUMENTO, COMPREENDEMOS QUE AS ATIVIDADES DOCENTES TAMBÉM ENVOLVEM A GESTÃO, A ORGANIZAÇÃO DE SISTEMAS ESCOLARES E AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO QUE SE MATERIALIZAM NAS FUNÇÕES DE DIRETOR, DE COORDENADOR, DE SUPERVISOR E DE ORIENTADOR EDUCACIONAL. NESSE SENTIDO, QUESTIONAMOS: COMO AS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS CURRICULARES DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DOS CAMPI DA UESPI CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR? ESTE TRABALHO FIGURA COMO RESULTADO DE UM PROJETO DE PESQUISA VINCULADO À PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DA UESPI, REVELANDO-SE COMO UM ESTUDO QUALITATIVO DO TIPO DOCUMENTAL. NA FASE DA PESQUISA, INVESTIGOU-SE AS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UESPI NOS DOZE CAMPI DO ESTADO DO PIAUÍ. OS RESULTADOS REVELARAM QUE A BASE FORMATIVA DO PEDAGOGO É A DOCÊNCIA, CONTUDO É IMPORTANTE DESTACAR QUE CADA PLANO DE ENSINO É PLANEJADO A PARTIR DAS PRÁTICAS DOS PROFESSORES FORMADORES QUE DIRECIONAM A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NÃO APENAS PARA ATUAR EM SALA DE AULA, MAS SOBRETUDO A PRÁTICA EM ESPAÇOS DE GESTÃO.
A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NO IFPI: UM ESTUDO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
Authors: DAS CHAGAS DA SILVA ALVES FRANCISCA , PEREIRA DA SILVA MOULIN FERNANDA , CASTRO DE SOUSA SAMPAIO RAQUELINE
Published: January 2022

O PRESENTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO INVESTIGAR AS MUDANÇAS TRAZIDOS PELA IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM ADMINISTRAÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL DO PIAUÍ – IFPI. NESTE VIÉS, INVESTIGAMOS DE QUE MODO A BNCC TEM MODIFICADO ESTE CURSO. O ESTUDO UTILIZOU-SE DO TIPO DE PESQUISA COM ABORDAGEM QUALITATIVA A PARTIR DE UMA ANÁLISE DOCUMENTAL QUE UTILIZA COMO PRINCIPAIS DOCUMENTOS OS PROJETOS PEDAGÓGICOS (PPC) DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ANTES E APÓS A BNCC. AS PRINCIPAIS MUDANÇAS ENCONTRADAS FOI EM RELAÇÃO A CARGA HORÁRIA E ARRANJO DAS DISCIPLINAS EM CADA PERÍODO LETIVO. ALÉM DISSO, FOI POSSÍVEL ANALISAR QUE ESTAS MUDANÇAS AFETAM DE FORMA GERAL TODOS OS ASPECTOS DA EDUCAÇÃO COMO O LIVRO DIDÁTICO, A FORMAÇÃO DOS DOCENTES E OS CURRÍCULOS. NESTE SENTIDO SE FAZ NECESSÁRIOS POSICIONAMENTOS CRÍTICOS PARA QUE A BASE NÃO SE TORNE O CURRÍCULO, MAS QUE SUA IMPLANTAÇÃO LEVE EM CONTA A PARTE DIVERSIFICADA DE MODO QUE A EDUCAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE NÃO FIQUE ENGESSADA.
A IMPORTÂNCIA DO CINEMA NA ARTE-EDUCAÇÃO
Authors: DANTAS BUGARIN LUCIANO
Published: January 2022

A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA É PRIMORDIAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ARTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA, EM ESPECIAL, NA APRECIAÇÃO ARTÍSTICA. A ARTE-EDUCAÇÃO PODE SE VALER DO CINEMA COMO MEIO PEDAGÓGICO POR SUA CARACTERÍSTICA IMERSIVA QUE MOBILIZA AS SENSAÇÕES DO ESPECTADOR. ASSIM PROPÕE-SE UMA REFLEXÃO SIGNIFICATIVA SOBRE UM CARÁTER PEDAGÓGICO QUE O CINEMA POSSUI NA PRODUÇÃO DE SENSAÇÕES E SEU POTENCIAL EM INTENSIFICAR A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA FRUIÇÃO ARTÍSTICA. DESTA FORMA, O ENSINO DE ARTES POR MEIO DA LINGUAGEM E TECNOLOGIA AUDIOVISUAL PODE OCORRER DE FORMA MAIS SIGNIFICATIVA E ATRATIVA PARA OS ALUNOS. UMA PEDAGOGIA DO CINEMA COMO MEIO DE ABORDAGEM DA APRECIAÇÃO ARTÍSTICA EM AULAS DE ARTES PODE CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO MAIS ENGAJADO E APROFUNDADO DE PERCEPÇÕES SENSORIAIS EM RELAÇÃO A UM MUNDO DE IMAGENS NO QUAL VIVEMOS.
A INSTITUIÇÃO DE FORMAÇÃO E A ESCOLA: UMA APRENDIZAGEM À DOCÊNCIA EM CONTEXTOS DE PRÁTICA
Authors: DE SOUZA BASTOS REZENDE CYNTIA , CARDOSO DE MELLO CAROLLINE , DE OLIVEIRA COELHO LEVY , VASCONCELLOS MÔNICA
Published: January 2022

O PRESENTE ARTIGO VERSA SOBRE UM PROJETO INTERDISCIPLINAR ELABORADO POR UM GRUPO DE PESQUISA COMPOSTO POR PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, DOCENTES DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL E DE UM COLÉGIO UNIVERSITÁRIO, AMBOS SITUADOS NO MUNICÍPIO DE NITERÓI/RJ, BEM COMO MESTRANDOS E DOUTORANDOS EM EDUCAÇÃO DA MESMA INSTITUIÇÃO. O PROJETO FOI DESENVOLVIDO EM 2019, NESTE COLÉGIO, E ENVOLVEU UM GRUPO DE LICENCIANDOS QUE INTEGRAM UM GRUPO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL/PET-MEC/SESU, SUA TUTORA E DUAS PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I. A INVESTIGAÇÃO TEVE POR OBJETIVO ANALISAR OS CONTORNOS DO PROJETO INTERDISCIPLINAR DESENVOLVIDO, COM FOCO NAS RELAÇÕES ENTRE OS SUJEITOS ENVOLVIDOS, A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS VIVENCIADAS. COM ABORDAGEM QUALITATIVA DO TIPO ESTUDO DE CASO, CADA FASE DA PESQUISA ABRANGEU A LEITURA DOS TEXTOS CONCERNENTES ÀS ETAPAS DE ELABORAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PROJETO, À SELEÇÃO DOS PARTÍCIPES, BEM COMO À ANÁLISE DAS ATAS DAS REUNIÕES REALIZADAS PELOS ENVOLVIDOS. TAMBÉM CONTAMOS COM AS GRAVAÇÕES DAS ENTREVISTAS NARRATIVAS OCORRIDAS DURANTE AS REUNIÕES DO GRUPO DE PESQUISA RESPONSÁVEL POR ESTA INVESTIGAÇÃO. EM SÍNTESE, OS DEPOIMENTOS ANALISADOS APONTAM PARA A CENTRALIDADE DA INDISSOCIABILIDADE DAS RELAÇÕES ENTRE ESCOLA E UNIVERSIDADE, ENTRE ENSINO E PESQUISA COMO ELOS QUE PODEM CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO ORGÂNICO DAS RELAÇÕES ESTABELECIDAS NO INTERIOR DAS INSTITUIÇÕES ABRANGIDAS, COM FOCO ESPECIAL PARA AS APRENDIZAGENS PROFISSIONAIS.
A INTERCULTURALIDADE COMO ESTRATÉGIA DE APROXIMAÇÃO ENTRE PESQUISADORES BRASILEIROS E HISPANO-AMERICANOS NA PERSPECTIVA DA DESCOLONIZAÇÃO
Authors: STEFFEN MUNSBERG JOÃO ALBERTO , FERREIRA DA SILVA GILBERTO
Published: January 2022

ESTE TEXTO ABORDA O TEMA DA INTERCULTURALIDADE NA AMÉRICA LATINA NA PERSPECTIVA DA DECOLONIALIDADE. O TEMA SE INSERE NA TENDÊNCIA CONTEMPORÂNEA DE INVESTIGAÇÕES E REFLEXÕES SOBRE UM “PENSAMENTO OUTRO”, COM PRETENSÃO E ABORDAGEM DISTINTAS DO QUE É DEFENDIDO PELA MODERNIDADE EUROCÊNTRICA. OBJETIVA-SE COMPREENDER MELHOR AS CAUSAS DA DIFICULDADE DE INSERÇÃO EFETIVA DO BRASIL NA AMÉRICA LATINA E APONTAR POSSÍVEIS CAMINHOS PARA A APROXIMAÇÃO DAS NAÇÕES. METODOLOGICAMENTE, ESTE TEXTO RESULTA DE UM ESTUDO DE CUNHO BIBLIOGRÁFICO EXPLORATÓRIO, COM REFLEXÕES A PARTIR DE APORTES TEÓRICOS DE PENSADORES DO GRUPO MODERNIDADE/COLONIALIDADE E AFINS. É SABIDO QUE O BRASIL SE VOLTA – POLÍTICA, ECONÔMICA E CULTURALMENTE – PARA O ATLÂNTICO NORTE, DE COSTAS PARA A AMÉRICA HISPÂNICA. PENSA-SE QUE A INTERCULTURALIDADE – A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL, DE MODO ESPECIAL –, SE CONSTITUA EM POSSÍVEL FATOR PROPULSOR DA INTEGRAÇÃO, PODENDO SER O CAMINHO PARA A APROXIMAÇÃO ENTRE PESQUISADORES BRASILEIROS E HISPANO-AMERICANOS NA PERSPECTIVA DA DESCOLONIZAÇÃO.
A PANDEMIA DO COVID-19 E O ENSINO REMOTO NO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES NA REALIDADE DA JUVENTUDE
Authors: BEATRIZ DE ABREU CARDOSO RAYLA
Published: January 2022

ESTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO ABORDAR VIVÊNCIAS DA JUVENTUDE NO ENSINO REMOTO A PARTIR DO DISTANCIAMENTO FÍSICO CAUSADO PELA PANDEMIA DO CORONAVÍRUS. NESSE CONTEXTO, VISAMOS APRESENTAR ALGUNS ENCADEAMENTOS PARA JOVENS ESTUDANTES DO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DO PIAUÍ. A METODOLOGIA SE BASEIA EM PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, DADOS DE PESQUISA QUANTITATIVA, ASSIM COMO DEPOIMENTOS DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL COLHIDOS ATRAVÉS DE ENTREVISTA ESTRUTURADA E DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE TERESINA, PIAUÍ. O ENSINO REMOTO SE FEZ NECESSÁRIO CONSIDERANDO A ATUAL CONJUNTURA, PORÉM DEVEMOS DESTACAR QUE ALÉM DE NÃO ALCANÇAR TODOS OS ESTUDANTES, A MODALIDADE DE ENSINO NÃO SUPRIU DE FORMA EFETIVA AS NECESSIDADES DOS ESTUDANTES CONTEMPLADOS, TRAZENDO CONSEQUÊNCIAS NEGATIVAS, PRINCIPALMENTE PARA JOVENS ESTUDANTES DA REDE PÚBLICA, ASSIM COMO UM RETORNO HÍBRIDO REALIZADO DE MANEIRA DESORGANIZADA E SEM ESTRUTURA, TANTO PARA ATENDER A MODALIDADE DE ENSINO, QUANTO PARA SALVAGUARDAR A SAÚDE DA COMUNIDADE ESCOLAR, TENDO EM VISTA QUE A PANDEMIA AINDA NÃO ACABOU.
A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO AO ESTUDANTE NO ENSINO SUPERIOR
Authors: GRELLERT ANA PAULA
Published: January 2022

O PRESENTE TRABALHO DIALOGA SOBRE O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO AO ESTUDANTE NO ENSINO SUPERIOR A PARTIR DE PROJETOS DE ENSINO, À LUZ DOS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. COMO REFERENCIAL TEÓRICO PARA REALIZAÇÃO DESTE TRABALHO, FORAM CONSULTADAS AS OBRAS DE SAVIANI (2008), (2011) E FRIGOTTO (2010). A METODOLOGIA UTILIZADA PARA REALIZAÇÃO DESTE ESTUDO REFERE-SE À METODOLOGIA FILOSÓFICA PROPOSTA POR FOLSCHEID E WUNEMBURGUER (2006). À LUZ DE UMA EXPERIÊNCIA CONCRETA, O PRESENTE TRABALHO PRETENDE DIALOGAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO AO ESTUDANTE NO ENSINO SUPERIOR, A PARTIR DE PROJETOS DE ENSINO, COMO PARTE INTEGRANTE DA ASSISTÊNCIA BÁSICA ESTUDANTIL NESTE NÍVEL DE ENSINO, ALÉM DE DIALOGAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL PEDAGOGO NA REALIZAÇÃO DO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO AO ESTUDANTE. OS RESULTADOS DEMONSTRAM QUE A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PODE CONTRIBUIR PARA FOMENTAR AS AÇÕES DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO NA UNIVERSIDADE, UMA VEZ QUE SEUS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS SINALIZAM UM HORIZONTE PROFÍCUO QUE PODEM FAVORECER A REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS DOCENTES EM SALA DE AULA E SUA RELAÇÃO COM O APRENDIZADO DO ESTUDANTE, AS PRÁTICAS DOS ESTUDANTES EM RELAÇÃO AO ATO DE APRENDER, A ABORDAGEM DOS CONTEÚDOS EM SALA DE AULA, E DE CERTA FORMA, PODE INFLUENCIAR TAMBÉM A REFLEXÃO SOBRE A DIDÁTICA E OS MÉTODOS DE ENSINO NO ENSINO SUPERIOR.
A PEDAGOGIA MODERNA NA ESCOLA NORMAL DO MARANHÃO: ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS PARA A FORMAÇÃO DAS NORMALISTAS EM 1910
Authors: SILVA OLIVEIRA ROSANGELA
Published: January 2022

"ESTE ARTIGO RESULTA DA PESQUISA ‘O MESTRE E A ESCOLA: LIÇÕES DE PEDAGOGIA MODERNA PARA O ESTADO DO MARANHÃO COM ANTONIO BAPTISTA BARBOSA DE GODOIS, PROFESSOR NORMALISTA EM 1910’, VINCULADO AO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO EM PARCERIA COM O FUNDO DE AMPARO E PESQUISA DO ESTADO DO MARANHÃO. O OBJETIVO GERAL FOI IDENTIFICAR AS ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS DA PEDAGOGIA MODERNA PRESENTES NA OBRA ‘O MESTRE E A ESCOLA’ PUBLICADA NA CAPITAL MARANHENSE NA SEGUNDA DÉCADA REPUBLICANA E ANALISAR AS ESTRATÉGIAS HIGIENISTAS E PEDAGÓGICAS CITADAS PELO AUTOR PARA FACILITAR SUA INTRODUÇÃO NA ESCOLA NORMAL, CONSOLIDANDO A ESCOLA PRIMÁRIA MODERNA NO ESTADO DO MARANHÃO. A METODOLOGIA DESTA PESQUISA DOCUMENTAL E BIBLIOGRÁFICA APLICOU A ANÁLISE DE CONTEÚDOS COMO TÉCNICA DE COLETA E TRATAMENTO DOS DADOS QUE NÃO SE RESTRINGIRAM À ANÁLISE DA OBRA EM ESTUDO, MAS ESTENDEU A DOCUMENTOS OFICIAIS DO ESTADO DO MARANHÃO, DISPONIBILIZADAS AO PÚBLICO NA SEÇÃO DE OBRAS RARAS DA BIBLIOTECA PÚBLICA BENEDITO LEITE LOCALIZADA NO CENTRO DA CIDADE DE SÃO LUIS-MA. EM SÍNTESE, IDENTIFICOU-SE UMA CONGREGAÇÃO DE DOUTRINAS PEDAGÓGICAS PRÓPRIAS PARA A NOVA DEMANDA CULTURAL REPUBLICANA COM ADVERTÊNCIAS DE QUE O ENSINO TRADICIONAL NÃO RESPONDIA AOS PROCLAMES FORMATIVOS DOS PROFESSORES NORMALISTAS NA SOCIEDADE MODERNA. ESPERA-SE QUE A HISTORICIZAÇÃO PRODUZIDA INDIQUE QUAIS LIÇÕES DA PEDAGOGIA MODERNA FORAM INTRODUZIDAS E POSTERIORMENTE MULTIPLICADAS NA INSTRUÇÃO PÚBLICA MARANHENSE."