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A sustentabilidade dos solos a partir das percepções de estudantes de uma escola do campo
Authors: Loebens Diel Wiethölter Patrícia Daiane , Chitolina Schetinger Maria Rosa
Published: June 2020

A sustentabilidade dos solos é um tema de grande importância para o equilíbrio e a continuidade da produção de alimentos. Ao pensar em produção de alimentos, referimo-nos aos agricultores familiares e seus filhos, estudantes inseridos neste meio ou, mais propriamente, na educação do campo. O presente artigo trata de análise das percepções de estudantes de 6º ano de ensino fundamental de uma escola do campo do município de Tuparendi, estado do Rio Grande do Sul, acerca de sustentabilidade dos solos. Durante a pesquisa, realiza-se um comparativo entre as percepções prévias e pós prática contextualizada de sala de aula, que trata de atividades que permeiam as práticas corretas de manejo e conservação do solo. Busca-se, neste sentido, identificar e analisar estas percepções e se as mesmas possuem interfaces com as referências do pensar para a sustentabilidade, utilizando-as para ressignificar o conceito de sustentabilidade dos solos. Após atividade contextualizada, observa-se que os estudantes enriquecem suas percepções, e que a clareza nas respostas quanto ao manejo correto de solo é favorecida. Também destaca-se que a escola, enquanto do campo, e seus atores (sejam professores, estudantes, pais e demais envolvidos), conscientizem-se de seu papel e suas ações frente ao meio. Com uma educação voltada à realidade e ao contexto, aliada ao comprometimento à continuidade das espécies e elementos primordiais à vida, promove-se a reflexão, seguida de sensibilização, com vistas à prática da sustentabilidade.
Júri simulado sobre impactos ambientais e sociais da presença de catadores de materiais recicláveis em lixão
Authors: Mol Marcos Paulo Gomes , Lamim-Guedes Valdir
Published: June 2020

Neste texto relatamos uma atividade de Júri Simulado envolvendo aspectos sociais e ambientais relacionados a catadores de materiais recicláveis que atuam em um lixão. Esta atividade foi desenvolvida durante a disciplina Saneamento Ambiental do curso de Ciências Socioambientais de uma universidade localizada no Estado de Minas Gerais. A turma era composta por 43 alunos, que foram divididos em nove grupos com diferentes papéis durante o debate, incluindo defesa, acusação, sociedade civil organizada e jurados. Durante a atividade, foram levantados diversos elementos que demonstraram a urgência de evitar que os catadores continuem trabalhando nas condições inapropriadas do lixão, desta forma, os grupos concordaram com um Termo de Ajustamento de Conduta para que a prefeitura, com o apoio de outros atores, consiga fornecer melhores condições de trabalho para os catadores. A atividade permitiu que os participantes percebessem a posição de outros papéis, assim como a complexidade da situação tratada, sendo uma oportunidade de experimentar uma situação bastante real que estes profissionais podem se deparar no exercício profissional.
Análise de livre interpretação como uma possibilidade de caminho metodológico
Authors: Anjos Maylta Brandão dos , Rôças Giselle , Pereira Marcus Vinicius
Published: June 2020

Neste artigo, apresentamos uma proposta de análise de dados para as pesquisas da área de ensino de ciências pautada no paradigma da metodologia qualitativa que denominamos Análise de Livre Interpretação (ALI), visando aliar a experiência dos professores-pesquisadores ao referencial teórico-metodológico ao qual se afiliam. Para tal, a ALI se situa em um rol em que a compreensão teórica busca atender à proposta e objetivos da pesquisa, discutindo suas bases na união da teoria trabalhada e dos elementos subjetivos próprios a quem disserta, pesquisa e ministra aulas simultaneamente. O professor-pesquisador, ao analisar os dados coletados, é capaz de extrapolar as bases teóricas na medida em que realiza inferências pautadas em um quadro de observações de vivências que acontecem entre participantes da pesquisa e pesquisadores. A proposta, em síntese, é que os aportes teóricos ofereçam movimentos interpretativos para compreensão dos vários quadros que podem emergir no campo de buscas e que esses contribuam para a expansão das reflexões, mostrando a livre harmonia interpretativa entre teoria e prática, entre refletir e fazer.
A noção de desenvolvimento como eixo estruturante para a reflexão sobre temáticas socioambientais: contribuições de três campos de conhecimento
Authors: Galieta Tatiana
Published: June 2020

Este artigo, de caráter teórico, pretende contribuir para a reflexão sobre as temáticas socioambientais em espaços formais de educação baseando-se em análises sobre a noção de desenvolvimento a partir de três campos de conhecimento: os Estudos CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade), a Educação Ambiental (de vertente crítica) e os Estudos Decoloniais (derivados do Grupo Modernidade/Colonialidade). Situa-se a discussão no contexto latino-americano evidenciando a ideia de que o capitalismo (moderno e contemporâneo) institui-se, concomitantemente, ao desenvolvimento da Ciência e da Tecnologia nos países do Norte global à custa da exploração dos recursos naturais do Sul global. A análise encontra-se organizada em três seções: relação colonialidade/modernidade e natureza; ciência e tecnologia modernas e a exploração do ambiente; a falácia do desenvolvimento (sustentável). Ao final são apresentados alguns possíveis encaminhamentos para a Educação Científica e Tecnológica.
Eventos Comunicativos de Esperanza en el Contexto de Educación Ambiental en la Formación Inicial de Profesores en Colombia.
Authors: Cáceres Maria Angélica Mejía- , Freire Laísa Maria
Published: June 2020

Este artículo presenta un análisis de eventos comunicativos de esperanza en la lucha contra hegemónica desde prácticas de educación ambiental al interior de una universidad y en un programa de licenciatura en Colombia. Dichos eventos comunicativos fueron identificados a partir del análisis crítico del discurso de una entrevista realizada a dos profesores del componente socioambiental de una licenciatura en ciencias naturales y educación ambiental en Colombia. En relación con el escenario universitario, establecimos algunas categorías generales para la comprensión de prácticas ambientales de resistencia que pudieran aparecer en las selecciones discursivas de los profesores entrevistados, entre ellas contenido, relación, reacción, acción y contenido expositivo. Respecto al escenario de la licenciatura, se consideró acciones educativas hipotéticas de deseo y prácticas educativas alternativas que buscaban la superación de la coerción ejercida por la estructura curricular. En los resultados, encontramos la existencia de algunas prácticas ambientales bajo la ideología de democracia y justicia socioambiental; adicionalmente términos como “oposición”; “pelean”, “no aceptan”, “muy tocados”, y “se volcán a prestar atención” fueron claves para considerarlas como parte del movimiento de resistencia política-cultural. Algunas prácticas universitarias hacían referencia a la política ambiental, el movimiento estudiantil y la feria ambiental; con relación a la licenciatura aparece como fundamental la formación política para fomentar a su vez una movilización civil, también la necesidad de crear prácticas de resistencia a la industria como por ejemplo la producción alimenticia a partir de biotorres. Con base a los resultados, argumentamos que diferentes escenarios existentes en el contexto universitario, pueden ser claves en los procesos de formación ya que permiten al estudiante tener una agencia, contribuyendo a una formación basada en cooperación, actividad política, crítica y participación ciudadana.
Há Rota de Fuga para Alguns, ou Somos Todos Vulneráveis? A Radicalidade da Crise e a Educação Ambiental
Authors: Guimarães Mauro , Meira Cartea Pablo Ángel
Published: June 2020

Diante da degradação socioambiental crescente no mundo, apresentamos a mudança climática como um reflexo de uma crise que é civilizatória. A gravidade extrema deste problema demonstra a necessidade da urgência no enfrentamento pela Educação Ambiental em participar do processo de transformação radical do modo de vida da sociedade hegemônica atual. Para esta radicalidade necessitamos da formação de educadores ambientais transformados e transformadores.
EDITORIAL Educação Ambiental: Insurgências, Re-Existências E Esperanças
Authors: SÁNCHEZ CELSO , Pelacani Bárbara , Accioly Inny
Published: June 2020

O artigo aborda os desafios da educação ambiental no atual contexto de pandemia do corona vírus, de intensificação da degradação ambiental e de recorrência de eventos climáticos extremos. Apresenta o dossiê “Educação Ambiental: Insurgências, Re-Existências e Esperanças” e promove um diálogo entre os autores, com vistas a desenhar caminhos para uma educação ambiental construída na luta e para a luta dos movimentos populares pelos direitos à terra, à água, ao meio ambiente equilibrado, à saúde e educação. Defende-se que a educação ambiental crítica desempenha um importante papel ao promover reflexões sobre o modelo de sociedade, as relações dos humanos com o ambiente e as outras espécies, a desigualdade no uso dos recursos naturais e o desproporcional impacto dos danos ambientais nas populações marginalizadas. Tais reflexões se fazem essenciais para os enfrentamentos que se fazem necessários no pós-pandemia, em um tempo histórico em que o lucro dos capitalistas se coloca acima do valor da vida.
A Branquitude e a Cisgeneridade problematizadas na formação de professoras(es) de Ciências e Biologia: Uma proposta decolonial no estágio supervisionado
Authors: Marin Yonier Orozco , Nunes Pâmela Vieira , Cassiani Suzani
Published: June 2020

As ações afirmativas propostas no vestibular nas universidades brasileiras e a luta dos movimentos sociais têm acarretado a abertura de muitas discussões até então negligenciadas na formação de professoras(es). A abordagem de questões como a luta antirracista, os feminismos, o preconceito de classe, a luta das e dos trabalhadores, o capacitismo e as dissidências sexuais e de gênero, vem incursionando no ensino de ciências e biologia não só como assuntos novos a serem incluídos, mas também como questionadores dos valores da biologia e suas formas de serem ensinadas, aprendidas e avaliadas. Esses assuntos podem ser agrupados na decolonialidade como um movimento que problematiza as relações de poder, ser e saber constituídas na história e no presente colonial da América Latina. Movimento que anuncia novos caminhos para pensar a justiça social considerando os saberes, epistemologias, corpos e práticas das pessoas desprovidas da sua humanidade pelas relações violentas da colonialidade. Neste trabalho, temos por objetivo analisar as potencialidades de uma oficina realizada no estágio supervisionado do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFSC, para problematizar a branquitude e a cisgeneridade, a partir do debate sobre os possíveis diálogos entre ensino de biologia e discursos das dissidências sexuais e de gênero de territórios colonizados. Na oficina abordamos o tema “a história do conceito hormônio” e utilizamos como metodologia a escrita livre coletiva. Analisamos qualitativamente as narrativas tecidas coletivamente entre professoras(es) formadoras(es) e professoras(es) em formação, e os sentidos decoloniais sobre a branquitude e a cisgeneridade mobilizados nesta escrita. Evidenciamos que o diálogo com vozes construídas pelas relações coloniais como periféricas provocam insurgências, transgressões e sentidos de justiça no ensino de ciências e biologia, tensionando o imaginário de universalidade e o lugar de privilégio da branquitude e a cisgeneridade.
ESTRATÉGIAS DE ENSINO APRENDIZAGEM EM HISTÓRIA DA ENFERMAGEM NA PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES: UM ESTUDO COMPARATIVO
Authors: Moreira Ana Luiza Alves , Xavier Maria Lelita , Sanchez Maritza Consuelo Ortiz
Published: June 2020

Objetivo: Analisar comparativamente as estratégias relacionando-as com os conteúdos implementados no primeiro e segundo semestres letivos de 2015 no ensino da história de enfermagem sob o ponto de vista dos estudantes. Método: Estudo de caráter qualitativo, exploratório e com interface comparativa. Trata-se de um recorte do trabalho de conclusão de curso da autora. Os dados foram obtidos através de entrevista semiestruturada com os estudantes e dos planos de ensino das duas turmas da disciplina de história da enfermagem do ano de 2015. Para a análise dos dados utilizou-se a Análise de Conteúdo.  Resultado: Aponta para a percepção dos estudantes quanto às estratégias adotadas na ministração dos conteúdos do ensino de história da enfermagem. Para a turma do primeiro semestre letivo as estratégias de ensino foram adequadas, entretanto ressaltaram que a presença de um especialista implicaria no melhor aproveitamento dos conteúdos ministrados. Em contrapartida, os estudantes da turma do segundo semestre letivo referiram que estas contribuíram para o aprendizado, favoreceram e estimularam a apreensão dos assuntos abordados. Conclusão: O sucesso do processo ensino aprendizagem se dá a partir da introdução de estratégias que estejam em consonância com o ato pedagógico, este visa estimular no estudante a criatividade, autonomia e o pensamento crítico. Os estudantes entenderam que a utilização de tais estratégias contribuiu para a compreensão da história da enfermagem e, sobretudo, para sua formação.
A UTILIZAÇÃO DE FOTOGRAFIAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
Authors: PEROVANO LAÍS PERPETUO , MENDES ANA NERY FURLAN
Published: June 2020

Na educação básica muitos alunos demonstram dificuldades no aprendizado de Química, pois geralmente não conseguem perceber o significado ou a importância do que estudam para o seu cotidiano. Diante da necessidade de tornar o ensino mais significativo e utilizando ferramentas tecnológicas de fácil acesso como celular, foi desenvolvido um projeto intitulado “Aqui tem Química”, que tem por base a utilização de fotos para o Ensino de Química. O objetivo do projeto é a construção do conhecimento por meio da leitura de fotos tiradas pelos próprios alunos, proporcionando-lhes uma forma de conhecimento baseada no seu cotidiano. A atividade foi proposta aos alunos da 1ª série do Ensino Médio noturno de uma Escola Estadual, localizada no município de Linhares- ES. O projeto contemplou 3 fases sendo elas: (1) fase exploratória, (2) orientação e (3) análise/exposição das fotos. Os resultados obtidos com a atividade foram satisfatórios e demostraram a importância da utilização de metodologias de ensino diferenciadas, capazes de desenvolver no educando a capacidade de relacionar o conhecimento científico com seu cotidiano.
ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS PARA COMBATER A DENGUE, ZIKA E CHIKUNGUNYA NO ENSINO FUNDAMENTAL II
Authors: Ferreira Fernanda Abraão , Maniero Viviane Camara , Rangel Paulo Sergio Cerqueira , De Azevedo André Luiz Pereira , Cardozo Tatiana Silveira Feijó , Vasconcellos Roberta Flávia Ribeiro Rolando , Cardozo Sergian Vianna
Published: June 2020

O objetivo deste trabalho foi avaliar o jogo “Caça mosquito” como uma das estratégias educativas para o ensino de ciências sobre o tema arboviroses (DENV, ZIKV e CHIKV) com linguagem e conteúdo direcionados aos alunos do 7º e 8º anos do Ensino Fundamental II do Colégio Estadual Santo Antônio (CESA), localizado no quarto distrito (Xerém) de Duque de Caxias, RJ. Num primeiro momento (PM), o jogo foi aplicado para duas turmas, uma de cada ano (7º e 8º anos), separadamente. Cada turma com 15 jogadores, divididos igualmente em 3 equipes. Ao final, a pontuação das equipes foi devidamente computada, e os participantes foram direcionados imediatamente para a contextualização do tema, através de palestra e receberam um exemplar da cartilha educativa. No segundo momento (SM), após 30 dias, retornamos ao CESA para aplicarmos novamente o jogo aos mesmos jogadores que participaram do PM, porém com novas cartas-perguntas acerca da temática já abordada, mantendo a mesma divisão dos níveis de dificuldade e das categorias. A partir daí foram computados os pontos obtidos, por cada equipe neste SM, e comparados com os obtidos no PM, avaliando assim os participantes quanto ao conhecimento que tinham antes e depois do jogo. Os alunos tiveram um conhecimento prévio maior relacionado com DENV e ZIKV, possivelmente pelo fato de DENV ser endêmico na região estudada e ZIKV ter sido motivo de surto no ano de 2016. Contudo, a aplicação das estratégias educativas favoreceram a uniformização desses conhecimentos relacionados às três arboviroses (DENV, ZIKV e CHIKV).
ENSINO DE QUÍMICA PARA SURDOS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Authors: Guedes Caroline Teixeira , Chacon Eluzir Pedrazzi
Published: June 2020

Alunos surdos, professores e intérpretes de Libras têm enfrentado muitos obstáculos na comunicação dentro de sala de aula, em especial quando se trata de algumas Ciências, como a Química. A carência de sinais específicos e materiais didáticos, entre outros fatores, são os grandes responsáveis pelas dificuldades no processo de ensino-aprendizagem dessa Ciência para o discente surdo. Diante deste cenário, o presente artigo objetiva examinar as dificuldades existentes e as propostas que têm sido desenvolvidas a fim de minimizá-las, através de uma pesquisa bibliográfica em 9 periódicos e anais de 5 eventos nacionais na área de Ensino de Ciências e Química, disponíveis on-line, referentes aos anos de 2010 a 2018, utilizando para a busca os descritores: ‘surdez’, ‘surdo’, ‘libras’, ‘inclusão’, ‘inclusiva’ e ‘deficiência auditiva’. A análise dos trabalhos e artigos permitiu constatar que as pesquisas na área são recentes e escassas, uma vez que foram encontrados apenas 15 artigos tratando de assuntos educacionais voltados para Ensino de Química e surdez e que dos 14.153 trabalhos encontrados na busca feita nos anais dos eventos científicos, apenas 143 eram voltados para a temática. Além das dificuldades já citadas, foi observada uma necessidade de reorganização dos cursos de formação de professores, bem como do desenvolvimento de pesquisas com objetivo de criar novas metodologias e estratégias de ensino, em especial, aquelas voltadas para a criação de sinais.
EDITORIAL
Authors: Dos Anjos Maylta Brandão
Published: June 2020

O texto apresenta o V13 (1), Abr. 2020 da Revista Ensino, Saúde e Ambiente
Kesahihan dan Keandalan Uji Jalan Enam Menit pada Lintasan 15 Meter
Authors: Nusdwinuringtyas Nury , Alwi Idrus , Yunus Faisal
Published: June 2020

Walk test is a test that often used because walking is a basic activity. There are time-based walk tests and some are based on track length. A 6-minute walk test is a time-based walk test with a distance trevaled as a result. A 6-minute walk test is frequently used as functional clinical capacity trial. This test is performed on a straight track. The length of the track varies from 10-meters to 85-meters. This study examined the reliability and validity of a 6-minute walk test on a 15-meter track. The 15-meter track with markers every 3-meters, 30-centimeters wide to the right and left from the center line. The subject went straight as close to the center line as possible. When the subject arrived at both ends, the subject rotated with the three step method. The study compared the 6-minute walk test on the 15-meter track with three-step rotating method with on Biodex® gait trainer gold-standard. This study involved subjects as many as 123 healthy Indonesians adults (58 men, 65 women), and obtained Cronbach alpha of 0.999 and Pearson correlation value of 0.998. This shows that the results of the 15-meter trajectory test have validity and precision values which are as good as the 6-minute walk test without spinning.
Abstark
Uji jalan merupakan uji yang sering dipakai karena berjalan merupakan aktivitas dasar. Uji jalan ada yang berbasis waktu dan berbasis panjang lintasan. Uji jalan enam menit merupakan uji berbasis waktu dengan jarak tempuh sebagai hasil keluarannya. Uji jalan 6 menit merupakan uji klinis kapasitas fungsional yang sering dipergunakan. Uji ini dilakukan pada lintasan lurus. Panjang lintasan bervariasi dari 10 meter hingga 60 meter.. Penelitian ini meneliti keterandalan dan kesahihan uji jalan enam menit pada lintasan 15 meter. Lintasan sepanjang 15 meter dengan marka setiap tiga meter, lebar lintasan 30 sentimeter ke kanan dan ke kiri dari garis tengah. Subyek berjalan lurus sedekat mungkin dengan garis tengah lintasan. Ketika subyek tiba pada ke dua ujung , berbalik arah dengan metoda tiga langkah. Penelitian ini membandingkan uji jalan 6 menit pada lintasan 15 meter dengan metoda berputar pada ke dua ujungnya dengan baku emas uji jalan 6 menit pada Biodex®gait trainer. Melibatkan subyek 123 orang Indonesia dewasa sehat (58 laki-laki), didapatkan Cronbach alfa 0,999 dengan nilai korelasi r= 0,998. Hal ini memiliki arti bahwa hasil lintasan 15 meter memiliki  kesahihan dan nilai ketepatan yang sama baiknya dengan uji jalan 6 menit.
Peran Indikator Pelayanan Kesehatan untuk Meningkatkan Nilai Sub Indeks Kesehatan Reproduksi dalam Indeks Pembangunan Kesehatan Masyarakat (IPKM)
Authors: Indrawati Lely , Tjandrarini Dwi Hapsari
Published: June 2020

In Indonesia, measuring the success of development of a region is increasingly needed with the enactment of the Regional Autonomy System (OTDA). There are many methods or indicators that can be used as a measuring tool. The Public Health Development Index (IPKM) is one of the indicators that can be used to measure the success of community health development.
This study aims to explore the correlation between several indicators of sub-index of Health Service (Yankes) and sub-index of Reproductive Health (Kespro) which become part of IPKM. Another purpose of this analysis is to find out which indicators are most leveraging for the Kespro sub-index.
The method to analyse the data used Multiple Linear Regression with the district as the unit of analysis. According to the RISKESDAS 2013 data, there are 497 districts/cities in 33 provinces in Indonesia. RISKESDAS 2013 and Podes 2011 data are used by IPKM 2013.
The results of the analysis show that the largest indicator giving the leverage of Kespro sub-index. That are the coverage of birth delivery by health worker in health facilities after controlled by the proportion of physicians per sub-district, the proportion of adequate posyandu per region and the health service coverage ownership (Jaminan Pelayanan Kesehatan/JPK) in each district.
Abstrak
Pengukuran keberhasilan pembangunan suatu daerah semakin dibutuhkan dengan berlakunya sistim Otonomi Daerah (Otda) di Indonesia.  Banyak metode atau indikator yang dijadikan alat ukurnya. Untuk mengukur keberhasilan pembangunan kesehatan masyarakat, Indeks Pembangunan Kesehatan Masyarakat (IPKM) menjadi salah satu indikator yang digunakan. 
Penelitian ini bertujuan menggali hubungan beberapa indikator pembentuk sub indeks Pelayanan Kesehatan (Yankes) terhadap sub indeks Kesehatan Reproduksi (Kespro) yang menjadi bagian dari IPKM. Tujuan lain dari analisa ini yakni menggali indikator mana yang paling memberi efek ungkit bagi sub indeks Kespro.
Metode analisa yang digunakan adalah Regresi Linier Berganda dengan kabupaten sebagai unit analisanya. Terdapat 497 kabupaten di 33 provinsi di Indonesia sesuai dengan jumlah kabupaten pada saat Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) dikumpulkan pada tahun 2013. Riskesdas 2013 dan Podes 2011 menjadi sumber data yang digunakan IPKM 2013.
Hasil dari analisa didapat indikator yang paling besar memberikan daya ungkit sub indeks Kespro yakni cakupan persalinan ditolong oleh tenaga kesehatan di fasilitas kesehatan setelah dikontrol proporsi jumlah dokter per kecamatan, proporsi jumlah posyandu per desa dan kepemilikan Jaminan Pelayanan Kesehatan (JPK) di setiap kabupaten.
Konstruksi Plasmid Rekombinan untuk Inisiasi Translasi Enhance Green Fluorescent Protein oleh Internal Ribosomal Entry Site HIV-1
Authors: Rahmagiarti Cintera , Widyaningtyas Silvia Tri , Bela Budiman
Published: June 2020

Human immunodeficiency virus (HIV) is a virus that causes acquired immunodeficiency virus syndrome (AIDS). The HIV genome has a cap structure at 5’ and polyadenylation at 3’ on mRNA resulting in a translation initiation through scanning at 5'untranslated region (UTR). The Vpr protein produced during viral replication causes the 5'cap scanning to be inhibited so HIV-1 can directly recruit the ribosome at the start codon via internal ribosomal entry site (IRES). IRES activity is high at G2/M phase and highest expression in monocyte cell line (THP-1) and lymphocyte (HPB-ALL). The role of HIV IRES however, is not yet known in infection of nondividing cells by HIV-1. HIV-1 IRES and egfp from pcDNA5FRT/TO were amplified with PCR. The insert DNA (HIV-1 IRES_egfp) and pcDNA3.1(+) were digested with EcoRI and ApaI and then ligated. The verification was performed with PCR colonies, restriction verification, and sequencing. The size of insert DNA is 1067 bp while the vector is 5379 bp. E. coli transformed with DNA ligation produces 70 colonies, control of ligation produces 5 colonies, and negative control didn’t grow. 19 colonies contain recombinant DNA, restriction verification was of the appropriate size, and the sequence verification didn’t find any mutation. Therefore, the subcloning process pcDNA3.1_IRES HIV-1_egfp was successfully performed.
Abstrak
Human immunodeficiency virus (HIV) merupakan virus penyebab acquired immunodeficiency virus syndrome (AIDS). Genom HIV memiliki struktur cap di 5’ dan poliadenilasi di 3’ mRNA sehingga proses inisiasi translasi melalui pemindaian 5’cap pada struktur untranslated region (UTR) di 5’ mRNA HIV. Protein Vpr yang dihasilkan selama replikasi virus menyebabkan pemindaian melalui 5’cap terhambat sehingga HIV-1 dapat langsung merekrut ribosom pada kodon awal translasi melalui struktur internal ribosomal entry site (IRES). Aktivitas IRES tinggi pada fase G2/M dan ekspresi gen tinggi pada sel line monosit (THP-1) dan limfosit (HPB-ALL). Namun, peran IRES HIV-1 belum diketahui pada sel tidak membelah yang merupakan sel target pada infeksi HIV-1. DNA sekuen IRES HIV-1 dan egfp dari pcDNA5FRT/TO diamplifikasi dengan PCR. DNA sisipan (IRES HIV-1_egfp) dan pcDNA3.1(+) dipotong dengan EcoRI dan ApaI lalu DNA sisipan diligasi dengan pcDNA3.1(+). Verifikasi hasil klona dilakukan dengan PCR koloni, verifikasi restriksi, dan sekuensing. Restriksi DNA sisipan menghasilkan pita berukuran 1067 pb. Restriksi vektor plasmid menghasilkan pita berukuran 5379 pb. E.coli yang ditransformasi DNA ligasi menghasilkan 70 koloni, kontrol ligasi 5 koloni, dan kontrol negatif tidak tumbuh. 19 koloni terverifikasi mengandung DNA rekombinan, verifikasi restriksi memiliki ukuran sesuai, dan verifikasi sekuensing tidak terdapat perubahan basa. Oleh karena itu, proses subkloning pcDNA3.1_IRES HIV-1_egfp berhasil dilakukan.
Konstruksi Plasmid Pengekspresi Antigen Rekombinan HCV Berbasis Multiepitop untuk Deteksi Antibodi Anti-HCV
Authors: Amirulloh Dian , Widyaningtyas Silvia Tri , Bela Budiman
Published: June 2020

AbstractHepatitis C virus (HCV) infection can cause chronic liver disease that develops into cirrhosis and liver cancer. It is estimated that are more than 170 million of th world’s population suffering from HCV. Accurate diagnosis is needed to provide appropriate early treatmen, including preventing further transmission of the virus. The purpose of this study was to construct plasmid expression of recombinant antigen for detection of anti-HCV antibodies. The antigen coding gene is designed so that is composed to epitopes that are immunodominant, sustainable and and represent HCV subtypes circulating in Indonesia and globally. Furthermore, the gene was made by synthetic DNA techniques by DNA synthesis service providers and accepted by the researchers in the form of blinding on the PUC57 plasmid to pQE80L plasmid with BamHI and HindIII cloning sites. Subcloned recombinant plasmids were then propagated on Top10 Escherichia coli cells and verified by PCR colony tecnique, restriction, and sequencing analysis. HCV recombinant antigen coding gene is 1200 bp. Cloning of these gene on the PUC57 vector produced a plasmid pUC57-HCV_ME (3910 bp) and subcloned in the pQE80L vector producing pQE80L-HCV_ME plasmid (5909bp). Based on verification results of pQE80L-HCV_ME plasmid the expression of recombinant antigen for detection of anti-HCV antibodies has been successfully constructed.
AbstrakInfeksi hepatitis C virus (HCV) dapat menyebabkan penyakit hati kronis yang berkembang menjadi sirosis dan kanker hati. Diperkirakan terdapat lebih dari 170 juta penduduk dunia menderita HCV. Diagnosis yang akurat diperlukan untuk memberikan penanganan tepat secara dini, termasuk mencegah penularan virus tersebut lebih lanjut. Tujuan penelitian ini adalah mengonstruksi plasmid pengekspresi antigen rekombinan untuk deteksi antibodi anti-HCV. Gen pengode antigen tersebut dirancang sedemikian rupa sehingga tersusun atas epitop yang bersifat imunodominan, lestari, serta mewakili subtipe HCV yang bersirkulasi di Indonesia maupun global. Selanjutnya gen tersebut dibuat dengan teknik DNA sintetik oleh perusahaan penyedia jasa sintesis DNA dan diterima oleh peneliti dalam bentuk terklona pada plasmid pUC57. Untuk ekspresi pada sel Escherichia coli, gen penyandi antigen rekombinan disubklona dari plasmid pUC57 ke plasmid pQE80L dengan situs pengklonaan BamHI dan HindIII. Plasmid rekombinan hasil subklona kemudian dipropagasi pada sel Escherichia coli Top10 dan diverifikasi dengan teknik PCR koloni, analisis dengan enzim restriksi dan sekuensing. Gen penyandi antigen rekombinan HCV berbasis epitop multipel (HCV_ME) berukuran 1200 pb. Pengklonaan gen tersebut pada vektor pUC57 menghasilkan plasmid pUC57-HCV_ME (3910 pb) dan subklona pada vektor pQE80L menghasilkan plasmid pQE80L-HCV_ME (5909 pb). Berdasarkan pada hasil verifikasi plasmid pQE80L-HCV_ME pengekspresi antigen rekombinan untuk deteksi antibodi anti-HCV telah berhasil dikonstruksi.
Reconocimiento Político del migrante: Tensiones por el voto extraterritorial mexicano
Authors: Pintor Sandoval Renato , Sanchez Sanchez Ernesto
Published: June 2020

El  presente artículo describe y analiza  el proceso historico de la participacion extraterritorial de carácter electoral de los migrantes mexicanos  en el extranjero. Se observa un largo proceso histórico de disputas y tensiones entre el Gobiernos, de origen y destino,  y los migrantes por su reconocimiento como actores políticos, como ciudadanos vinculados por lazos de identidad, familia y cultura consolidados a través del tiempo. Ante esto, se hace  un recorrido histórico desde la segunda mitad del siglo XIX, apartir de la reconfiguración   de las relaciones diplomáticas entre Estados Unidos y México. Además, se analizan las políticas progresivas de inclusión política a los migrantes de los gobiernos anteriores y posteriores de la Revolución Mexicana. Y finalmente, se establecen los itinerarios contemporáneos que han tenido que enfrentar las organizaciones de migrantes y los programas implementados por el gobierno mexicano para establecer el voto extraterritorial como forma de reconocimiento y convivencia trasnacional.
Género, ambiente y desarrollo: una mirada integradora a la Colonización Antioqueña
Authors: Betancur Jaramillo Juan Camilo
Published: June 2020

Este artículo versa sobre una serie de inquietudes en torno a cómo las representaciones de género, representaciones de la naturaleza y las nociones de desarrollo se conjugaron en el periodo de expansión del complejo cultural antioqueño que ocurrió entre finales del siglo XVIII y parte del siglo XX. Para llevar a cabo el análisis se opta por la revisión de documentos que abordan tal suceso, de manera que permita acceder a los textos a partir de las categorías mencionadas y tejer relaciones que favorezcan la emergencia de voces que buscan dar cuenta de versiones de la realidad de este contexto.Finalmente, se hacen propuestas alrededor de una posible caracterización de los procesos de colonización y se exponen algunos interrogantes que se abren en el transcurrir del análisis.
Reflexiones sobre la enseñanza de la historia
Authors: Gallego Mejía Juan De Dios
Published: June 2020

En la coyuntura actual sobre la enseñanza de la historia de Colombia, resulta pertinente plantear diferentes criterios desde la epistemología y desde la didáctica como elementos claves en torno a dar fuerza a este saber disciplinar
La fluidez de la población y los nacimientos ilegítimos en Caldas y Norte del Valle (1905-1932)
Authors: Vélez Mejía Estela María
Published: June 2020

Este documento expone un resumen acerca de una investigación de la ilegitimidad en los nacimientos en cuatro lugares de la región: Aguadas, Santa Rosa de Cabal, Pereira y Cartago. El trabajo se elaboró a partir de fuentes documentales como los archivos parroquiales y los anuarios estadísticos del período comprendido entre 1905 y 1932. Los datos que se extrajeron para elaborar las tablas, nos condujeron a algunas conclusiones acerca de la ilegitimidad, la sociedad y el tipo de familia de este período. Este trabajo es un aporte inicial para la historia social y de la familia en la región.
José Francisco Pereira Martínez en Cachirí
Authors: Martínez Garnica Armando
Published: June 2020

Según el parte del coronel Sebastián de la Calzada eran tres mil los hombres que acudieron con el ejército de García Rovira a la batalla de Cachirí, pero quienes sucumbieron en ella fueron apenas la tercera parte: “más de mil muertos”. Esto significa que muchos escaparon con sus caballos hacia el Socorro, donde se reorganizaron, y muchos estuvieron andando “errantes por los montes”. Tenemos noticias de una partida de cinco hombres que escaparon y buscaron refugio en los montes espesos: se trata de los hermanos José Francisco y Manuel Pereira Martínez, naturales de Cartago, y tres compañeros probablemente de la misma procedencia. Su esforzada gesta de sobrevivir en un bosque terminó produciendo un efecto inesperado: el poblamiento de la aldea de Pereira, en la frontera entre las gobernaciones de Antioquia y Popayán.
The influence of an electromagnetic field on adipose-derived stem/stromal cells’ growth factor secretion: Modulation of FGF-2 production by in vitro exposure
Authors: Trzyna Anna , Pikuła Barbara , Ludwin Aleksandra , Kocan Beata , Banaś-Ząbczyk Agnieszka
Published: June 2020

Adipose-derived stem/stromal cells (ASCs) have tremendous potential for use in regenerative medicine; their secretome is especially important for regenerative processes. We hypothesized that exposure of ASCs to an electromagnetic field (EMF) can influence the proregenerative potential of cells by influencing the secretion of growth factors (GFs) responsible for regenerative properties. We showed that the exposure of ASCs to an EMF (50 Hz; 1.5mT) affected the secretion of GFs as well as the cell cycle process. The most important observation was a statistically significant, 3-fold increase in FGF-2 concentration at 48 h, and a 2-fold decrease at 72 h when compared to the control group. This finding is very important for regenerative medicine, because with precisely adjusted parameters, an EMF can be used to stimulate the production of GFs, mainly of FGF-2, by ASCs, thereby increasing proregenerative properties. The ASC secretome after EMF treatment could be a method for easy, simple and cost-effective stem cell differentiation and therapy facilitation.
A K-means algorithm based on characteristics of density applied to network intrusion detection
Authors: Xu Jing , Han Dezhi , Li Kuan-Ching , Jiang Hai
Published: June 2020

K-means algorithms are a group of popular unsupervised algorithms widely used for cluster analysis. However, the results of traditional K-means clustering algorithms are greatly affected by the initial clustering center, with unstable accuracy and low speed, which makes the algorithm hard to meet the requirements for Big Data. In this paper, a modernized version of the K-means algorithm based on density to select the initial seed of clustering is proposed. Firstly, Kd-tree is used to divide the hyper-rectangle space, so those points close to each other are grouped into the same sub-tree during data pre-processing, and the generalized information is stored in the tree structure. Besides, an improved Kd-tree nearest neighbor search is used in the K-means algorithm to prune the search space and optimize the operation for speedup. The clustering results show that the clusters are stable and accurate when the numbers of clusters and iterations are constant. Experimental results in the network intrusion detection case show that the improved version of the K-means algorithms performs better in terms of detection rate and false rate.
Bone-anchored maxillary protraction long-term outcomes in UCLP:
Authors: Garib Daniela , Pugliese Fernando , Kato Renata Mayumi , Faco Renato , Yatabe Marilia , Timmerman Hilde , De Clerck Hugo
Published: June 2020

This case report presents a 12-year-old boy with unilateral complete cleft lip and palate and severe maxillary retrusion treated with bone-anchored maxillary protraction (BAMP) therapy followed by fixed appliances. The follow-up period extended until the end of growth. Initially, the patient demonstrated a Goslon 4 interarch relationship with an overjet of −3.5 mm and a Wits appraisal of −7.9 mm. Six months after the secondary alveolar bone graft, Bollard miniplates were fixed bilaterally at the infrazygomatic region in the maxilla and between the canines and lateral incisors in the mandible. Class III elastics were used bilaterally full time for 12 months. After treatment, the overjet increased 5.9 mm. Significant maxillary advancement (SNA +3.2°) and skeletal convexity improvement (NA-APo +12.4°) were observed. Retrusion of the anteroposterior position of the mandible was observed (SNB –2.1°). Comprehensive orthodontic treatment was performed after BAMP therapy with nighttime bone-anchored Class III elastics as active retention until the end of growth. Occlusion and facial esthetics were satisfactory at the end of orthodontic treatment and growth. Le Fort I surgery for maxillary advancement was not required. BAMP therapy demonstrated an adequate orthopedic outcome, preventing the need for orthognathic surgery in unilateral complete cleft lip and palate.
Prescribing paradigm shift? Applying the 2019 European Society of Cardiology-led guidelines on ‘diabetes, pre-diabetes, and cardiovascular disease’ to assess eligibility for sodium-glucose co-transporter-2 inhibitors or glucagon-like peptide-1 receptor agonists as first-line monotherapy (or add-on to metformin monotherapy) in type 2 diabetes in Scotland
Authors: M Caparrotta Thomas , AK Blackbourn Luke , J McGurnaghan Stuart , John Chalmers , Robert Lindsay , Rory McCrimmon , John McKnight , Sarah Wild , R Petrie John , Sam Philip , M McKeigue Paul , J Webb David , Naveed Sattar , M Colhoun Helen , Group Scottish Diabetes Research Network - Epidemiology
Published: June 2020

Objective: In
2019, the European Society of Cardiology led and released new guidelines for diabetes’
cardiovascular risk management, reflecting recent evidence of cardiovascular
disease (CVD) reduction with sodium-glucose co-transporter-2 inhibitors
(SGLT-2i) and some glucagon-like peptide-1 receptor agonists (GLP1RA) in type 2
diabetes (T2D). A key recommendation is that all those with T2D who are (anti-hyperglycaemic)
drug-naïve or on metformin monotherapy should be CVD-risk-stratified and an
SGLT-2i or GLP1RA initiated in all those at high or very high risk, irrespective
of glycated haemoglobin. We assessed the impact of these guidelines in Scotland
were they introduced as is.

Research Design
and Methods: Using a nationwide diabetes register in Scotland, we did a
cross-sectional analysis, employing variables in our register for risk
stratification at 1 January 2019. We were conservative in our definitions, assuming
the absence of a risk factor where data were not available. The risk
classifications were applied to those drug-naïve or metformin monotherapy
people and the anticipated prescribing change calculated.

Results: Of the
265,774 people with T2D in Scotland, 53,194 (20.0% of T2D) were drug-naïve and
56,906 (21.4%) were on metformin monotherapy. Of these, 74.5% and 72.4%
respectively were estimated as at least high risk given the guideline risk
definitions.

Conclusion: Thus,
80,830 (30.4%) of all those with T2D (n=265,774) would start one of
these drug classes according to table 7 and figure 3 of the guideline. The sizeable
impact on drug budgets, enhanced clinical monitoring and the trade-off with
reduced CVD-related healthcare costs will need careful consideration.
Defining abdominal obesity as a risk factor for coronary heart disease in the US: Results from the Hispanic Community Health Study/Study of Latinos (HCHS/SOL)
Authors: Chirinos Diana A. , Llabre Maria M. , Goldberg Ronald , Gellman Marc , Mendez Armando , Cai Jianwen , Sotres-Alvarez Daniela , Daviglus Marta , Gallo Linda C. , Schneiderman Neil
Published: June 2020

Objective: Various organizations have highlighted
the need to examine whether abdominal obesity cut-points are appropriate for identification
of cardiovascular risk among ethnic minority adults, particularly
Hispanic/Latino living in western societies. This study aimed (1) to establish
optimal definitions for abdominal obesity among Hispanic/Latinos, and (2)
determine the level of agreement between the presence of metabolic syndrome diagnosed
by the current Joint Interim Statement (IJS) definition and an updated
definition with optimal abdominal obesity cut points.

Research Design and Methods: The sample included
16,289 adults who self-identified as Hispanic/Latino ages 18-74 years enrolled
in the Hispanic Community Health Study/Study of Latinos (HCHS/SOL). Receiving
operating characteristic (ROC) curves were used to derive sensitivity and
specificity values. The largest sum of sensitivity plus specificity was used to
determine appropriate cut-points.

Results: Among US Hispanic/Latino adults, waist
circumference cut points of >102 cm in men (in line with current IJS
criteria) and >97 cm (9 points higher than IJS criteria) in women provide
optimal discrimination for cardiovascular risk as judged by the presence of coronary
heart disease. When using these cut points to create an updated metabolic
syndrome definition among women, we found disagreement between our updated
definition and the current IJS criteria. The prevalence of the metabolic
syndrome was overestimated by about 5% points among women based on IJS criteria
when compared to our definition.

Conclusions: Our results suggest that the current
recommendations for waist circumference cut-points may not be appropriate for
US Hispanic/Latino women.
'Anāshir Su’ūbāt Ta’allum Al-Nahw wa Al-Sharf: Dirāsah Tahlīlīyah bima’had Al-Īmān Al-Islāmiy Mantilan Jawa Al-Wustha
Authors: Rosyadi Faiq Ilham
Published: June 2020

Learning difficulties can be interpreted as obstacles in the learning process to achieve learning goals. This obstacle can be caused by several factors. This research study is a quantitative descriptive study that aims to find out the factors that cause learning difficulties of students in class XI on nahwu shorof lesson. The study used a total sampling in which, all students of class XI with a total of 40 students were taken. Data collection techniques used research instruments in the form of questionnaires. The instrument validity to be used were content validity and construct validity, while the Cronbach alpha formula was used to test the reliability. Data analysis in this study used descriptive statistical analysis techniques. The results showed that the factors of learning difficulties experienced by students in the nahwu-shorof subject in terms of internal factors were the cognitive abilities and student learning habits, while in terms of external factors are the school factor.The cognitive ability factor is limited to the level of students' understanding of the materials being studied. In the study habits of students seen from the routine of learning and repeating the materials that have been explained by the teacher. While the school factor is seen in terms of the atmosphere of learning in schools and learning facilities.
Pembelajaran Qawaid: Perspektif Teori Kognitif pada Pondok Pesantren Raudhatut Thalibin Kalimantan Selatan
Authors: Rasyidi Zam Zam
Published: June 2020

This study aims to know the Qawa'id learning process from the perspective of Cognitive Theory at the Raudhatut Thalibin Islamic boarding school in the village of Tayur Hulu Sungai Utara (HSU) of South Kalimantan, Indonesia and to know the Qawa'id learning method with the Cognitive Theory perspective in the boarding school. This type of study is descriptive qualitative one. Data are collected through interview, observation, and documentation. The collected data was analyzed by means of the interactive model (interactive model) of Miles and Huberman. The results of this study reveal that the steps of Qowaid learning in the perspective of cognitive theory are as follows. (1) The teacher explains in advance the material to be taught using the deductive method. (2) The teacher gives examples of what has been explained before. (3) The teacher asks the students to memorize qowaid and vocabulary contained in the sentences or text they are learning. (4) The teacher will not move from one rule to another before the students really understand one rule first. The Qowaid learning methods used in the perspective of cognitive theory, namely; (1) the Nahw wa Tarjamah Method (Grammar Translation), (2) the deductive method, (3) the question and answer method, (4) and the bahtsul masa'il method.
Idārah Ta’līm Al-Lughah Al-‘Arabiyyah fi Al-Ma’had Al-Islamiyyah fi Dhou’ Nadzoriyyah Sears (Sears Theory)
Authors: Hasanah Mir'atun , Deviana Ade Destri
Published: June 2020

Rasyidiyah Khalidiyah Islamic Boarding School is an Islamic boarding school in South Kalimantan. It is famous for Kitab Kuning (The Classical Books) and it focuses on function of language as system, which means that Arabic is an instrument to understand the classical books/kitab kuning. This Islamic boarding school has been synchronized with Public Islamic High School standard today. The purpose of this study is to know the planning, organizing, directing, coordinating, and monitoring of learning Arabic language based on Sears’s theory in Rasyidiyah Khalidiyah Islamic High School for women in Amuntai, South Kalimantan, Indonesia. This study is classified as case study which becomes part of qualitative research. The management of Arabic learning in Rasyidiyah Khalidiyah Islamic Boarding School covers: (1)Planning includes; (a) schools use short-term planning (b) lesson plan/RPP and syllabus which refer to School- Based Curriculum (KTSP). (2) Organization includes; (a) preliminary activities, (b) core activities, and (c) final activities. The core activities include; exploration, elaboration and confirmation (b) only some teachers use methods and media in learning. (3) Directing includes; (a) the principal gives directions to the teachers (b) the teachers give directions to the students by motivating them to learn Arabic. (4) Coordinating includes; internal coordination (5) Controling includes evaluation of student learning outcomes and evaluation of Arabic learning process.