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(Religious) Language and the Decentering Process
Authors: Holmes Christopher T
Published: June 2016

This article outlines how the perspective of De Sublimitate concerning the effect of great literature resembles ancient and modern notions of religious experience. To demonstrate this similarity, the article draws on McNamara’s concept of the decentering process in religious experience. This concept of the decentering process serves as a framework for understanding how an encounter with writing that the author deems to be hupsos (“sublime” or “elevated”) has similar decentering effects. The article engages, but also moves slightly beyond, McNamara’s understanding of the role of language in the decentering process. The first part of the article provides an overview of McNamara’s concept of decentering. In particular, it highlights four aspects of the decentering process: (1) the loss of agency; (2) the experience of ecstasy; (3) the role of the emotions; and (4) the cognitive changes that occur during and after the process. The second part of the article demonstrates the presence of similar ideas in De Sublimitate’s discussion of the effects of encountering literature that is characterized as hupsos. The concluding section considers how this reading of De Sublimitate aids in an understanding of the relationship between religious texts and religious experience, drawing a connection with Celia Deutsch’s concept of “text work” as religious experience.
Dimitris Xygalatas and William W. McCorkle Jr. (eds.), Mental Culture: Classical Social Theory and the Cognitive Science of Religion (Durham: Acumen Publishing, 2013; republished in 2014 by Routledge, London and New York), 268pp. ISBN 978-1-84465-742-1
Authors: Wiebe Donald
Published: June 2016

Dimitris Xygalatas and William W. McCorkle Jr. (eds.), Mental Culture: Classical Social Theory and the Cognitive Science of Religion (Durham: Acumen Publishing, 2013; republished in 2014 by Routledge, London and New York), 268pp. ISBN 978-1-84465-742-1
Homeric Reciprocities
Authors: Cook Erwin
Published: June 2016

A modified version of Marshall Sahlins’s model of reciprocity, which maps the modes of reciprocity across kinship distance, helps elucidate reciprocity in Homer. With important qualifications, Homeric reciprocity can also elucidate the social realities of Archaic Greece. There are three primary modes of Homeric reciprocity: general, or altruistic giving, balanced exchange, and negative taking. The model for general reciprocity is family relationships, and it characterizes a ruler’s relationship with the community, where it masks the reality that the upward flow of chiefly tribute exceeds the downward flow of the ruler’s largesse. Balanced reciprocity is practiced between peers within the same community: exchange items are notionally of equivalent value and the transaction is completed within a limited timeframe. Exchanges outside the community tend to be negative: ‘stranger’ is often synonymous with ‘enemy’. Walter Donlan further distinguishes between balanced reciprocities that are compensatory, and tend to be (but are not always) negative, and positive compactual reciprocities such as guest-friendship (xenia). Significantly, compensatory reciprocity includes reciprocities that begin as negative, in which the victim is able to exact compensation (poin?) or revenge (tisis). In Homer, balanced reciprocity consists of seven primary ritual practices: marriage (gamos) and supplication (hiketeia) can be related to xenia, as can sacrifice (iera rezein), somewhat more distantly; ransom (apoina) is related to poin? and tisis. In addition to systematizing further and refining Sahlins’s model, this paper shows that the plots of both Homeric epics are comprehensively structured by reciprocity: whereas the Iliad consists of a causal chain of balanced exchanges, generalized, though not redistributive, reciprocities predominate in the Odyssey. The causal link between exchanges is attenuated as a consequence.
Iron Age Reciprocity
Authors: Antonaccio Carla
Published: June 2016

This paper focuses on reciprocity in the context of Bronze Age collapse and early Iron Age ‘reboot’. The highest level of Mycenaean hierarchy collapsed, but neither the entire system, nor the entire ideology, vanished with the palaces: the basileus and a warrior elite survived and moved into places of authority. The circulation of prestige goods through networks of relationships continued, connecting especially the Levant and Cyprus with Crete and Euboia in the early Iron Age. Such objects and the relationships they embody created and maintained control of space and time through long-distance connections with the eastern Mediterranean. Items such as Cypriot bronze stands and other drinking paraphernalia combined the practices of commensality with the ideology of lineage and ancestors previously utilized by the wanax, but now in support of a new order. The concept of ‘house societies’ is introduced to suggest that houses, both the structures and the concept of social grouping, materially manifest claims of duration and power. The monumental burial building of Toumba at Lefkandi may be staking such a claim, with exotic antiques (rather than Mycenaean heirlooms). In the aftermath of disruptions at the close of the Bronze Age, including perhaps those of elite lineages, Lefkandi may be an attempt to found a lineage or a ‘house’, constituted by feasting and gifts, creating a kinship different than one based strictly on birth.
Reciprocity: A Response
Authors: Morris Sarah P.
Published: June 2016

This response to a set of wide-ranging papers on the dimensions of reciprocity in Bronze Age Greece introduces three areas for further research, in order to expand the framework in terms of gender, space, and time. These include greater emphasis on the role of women and gender relations in the circulation of labor, land, goods, and prestige; the question of reciprocal relations beyond the Aegean; and, last but not least, the afterlife of prehistoric relationships of reciprocity in ritual practices and elite display in Iron Age Greece. Alternate methodologies are required for these investigations, particularly in archaeological science for exploring diet, health, and foodways that indicate access to resources, in the analysis of non-Aegean documents relevant to Late Bronze Age Greece, and in the juxtaposition of Homeric views of reciprocity with those identified in Bronze Age Greece. As in the evolving development of theories of reciprocity and gift exchange over a century, the ethnographic and ethnohistoric record, largely outside Greece, informs Aegean research.
Uncaria tomentosa and Uncaria guianensis an agronomic history to be written
Authors: Honório Isabela Cristina Gomes , Bertoni Bianca Waléria , Pereira Ana Maria Soares
Published: June 2016

ABSTRACT: The Uncaria tomentosa and Uncaria guianensis species, which are endemic plants in the Amazonian region, are highlighted as medicinal plants mainly because of their anti-inflammatory activity. The vegetal drug and various types of extracts have been commercialized by pharmaceutical industries and distributed in several countries, thus configuring the economic potential of both species. The objective of the present research was to collect agronomical data published in PubMed, SciELO, and Scopus databases and analyze the main subjects that were either investigated or not investigated to enable the production chain of these species. The conclusion is that U. guianensis has been less studied than U. tomentosa under all aspects evaluated. Both species have been exploited in an extractivistic way. However, no report was found on either sustainable management or conservation or domestication strategies or yet large scale production that can continuously attend the global demand of the pharmaceutic industry. Furthermore, the amount currently produced is insufficient to supply the program of the Ministry of Health, which intends to provide herbal drugs from Uncaria to all Brazilian cities.
Virulence factors of Escherichia coli in relation to the importance of vaccination in pigs
Authors: Pereira Daniele Araujo , Vidotto Marilda Carlos , Nascimento Karla Alvarenga , Santos Anne Caroline Ramos dos , Mechler Marina Lopes , Oliveira Luís Guilherme de
Published: June 2016

ABSTRACT: Enterotoxigenic Escherichia coli (ETEC) is the major cause of diarrhea in newborn and weaned pigs. Bacteria adhesion to the host cell is considered a specific phenomenon among fimbrial and non-fimbrial adhesins with their respective receptors on enterocytes. Enteric disorders are related with the fimbriae F4 (K88), F5 (K99), F6 (987P), F41, and F18. In addition to ETEC, another category of E. coli , porcine pathogenic E. coli (PEPEC),can cause diarrhea in pigs; it produces the porcine attaching and effacing-associated (Paa) adhesin in, which is capable to cause a typical lesion known as an attaching and effacing (A/E) lesion. Immunization of sows with adhesin is important to stimulate the production of antibodies and their subsequent transfer to piglets through colostrum. The aim of this paper is to illustrate the main impacts of enteric diseases caused by E. coli in swine production and to highlight the importance of continuing research on this bacterium to improve disease prevention through vaccination.
Thermal stimulation of Ross®-lineage embryos on a commercial scale
Authors: Flores Fernanda , Nääs Irenilza de Alencar , Garcia Rodrigo Garófallo , Souza Lenise Inácio de
Published: June 2016

ABSTRACT: Artificial incubation is an essential process to obtain healthy birds with good performance; nevertheless, it requires sustained improvement. During this process, incubation temperature is considered a critical factor, which has been studied. The objective of this study was to evaluate the development of Ross(r) embryos after hot and cold thermal stimulation. To this end, temperatures 1.39ºC above the standard temperature and a temperature fixed at 36.00ºC that varied 1.00 to 0.30ºC below the standard temperature were applied during the final embryonic development period (days 14 to 18) for three hours, on a commercial scale. Results revealed that hot and cold thermal stimulations did not cause embryo mortality; the hatching and chick quality index were maintained and even increased. Therefore, we believe that thermal stimulation has the potential to improve hatchery index, and thus grange performance; however, adjustments are needed, varying according to each individual hatchery, before it can used as a protocol.
Olas de significado en la interacción profesor-alumno: análisis de dos clases de Ciencias Naturales de un 6to de primaria
Authors: Jiménez Juan Pablo Córdova , Melo Giselle , Bacigalupo Francesca , Manghi Dominique
Published: June 2016

Resumen En las clases escolares de ciencias gran parte de los significados se construyen a partir de la interacción oral, mediante representaciones lingüísticas y visuales. Para alfabetizar a sus estudiantes los profesores se mueven entre el discurso científico y el discurso cotidiano, estos movimientos permiten a los aprendices razonar y ver el mundo natural desde la perspectiva de la disciplina. Maton propone que en las prácticas pedagógicas los profesores forman Olas Semánticas en el transcurso de su clase para andamiar los significados abstractos de la ciencia. Este estudio de caso aborda dos clases de un profesor enseñando la unidad Flujos de Energía en 6° básico de una escuela chilena. A través de un análisis del discurso de las actividades típicas de aula se identifican los movimientos entre el discurso científico y el cotidiano para describir las olas de significado que construye este profesor con sus alumnos.
Textos para ensinar física: princípios historiográficos observados na inserção da história da ciência no ensino
Authors: Vital Abigail , Guerra Andreia
Published: June 2016

Resumo Os professores se veem, muitas vezes, diante do desafio de elaborar seus próprios textos didáticos quando decidem utilizar a História da Ciência no ensino. Com o objetivo de investigar os princípios historiográficos priorizados e o diálogo que professores de Física estabeleceram com os resultados da pesquisa em ensino de Ciências, realizamos uma pesquisa qualitativa a partir da análise de dissertações e produtos educacionais elaborados por concluintes do Mestrado Profissional. Os resultados demonstram o exercício da vigilância epistemológica feito pelos professores ao tentarem preservar em seus textos a identificação dos cientistas envolvidos, os aparatos utilizados e as conclusões obtidas. As simplificações e os constrangimentos provocados pela transposição didática dessas informações expressam a complexidade que permeia a inserção da abordagem histórica no ensino.
Análise do uso de recursos de interação, colaboração e autoria em um ambiente virtual de aprendizagem para o ensino superior na área da saúde
Authors: Palácio Maria Augusta Vasconcelos , Struchiner Miriam
Published: June 2016

Resumo O ensino superior nas ciências da saúde, espaço marcado pela presença de diferentes atores sociais (professor, aluno e paciente), requer cada vez mais a busca por práticas pedagógicas flexíveis, promotoras da construção compartilhada de conhecimentos, em espaços plurais e integradores, como os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). O objetivo deste estudo foi analisar o uso do AVA "Vivências: experiências do processo de adoecimento e tratamento" em cursos de graduação em saúde e discutir o uso das ferramentas blog, wiki, glossário e fórum. Trata-se de um estudo descritivo, cujas fontes de informação foram provenientes do acesso à página de gerenciamento do ambiente. Os recursos analisados representaram espaços de construção coletiva, que favoreceram o diálogo e a interação entre os participantes e a produção de narrativas sobre as suas experiências. O estudo do ambiente "Vivências" reforça o interesse em trabalhar com AVA para transformar os espaços educativos no ensino da saúde.
Pensamento matemático avançado manifestado em tarefas envolvendo transformações lineares
Authors: Marins Alessandra Senes , Savioli Angela Marta Pereira das Dores
Published: June 2016

Resumo Esse artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de mestrado cujo objetivo foi identificar e discutir que indícios/características de processos do Pensamento Matemático Avançado estudantes de um curso de Matemática manifestam ao lidarem com tarefas referentes ao conteúdo de transformações lineares. Para isso, realizou-se um estudo a respeito de algumas teorias do Pensamento Matemático Avançado, o qual serviu de base para analisar os registros escritos dos estudantes. Concluiu-se que alguns participantes da pesquisa manifestaram características dos processos de representação e abstração do Pensamento Matemático Avançado, sendo que apenas dois apresentaram indícios dos processos envolvidos na abstração. Os registros escritos desses estudantes apresentam dificuldades com as notações para os conceitos em questão, assim como com a manipulação dessas notações. Assim, existe a necessidade dos professores oportunizarem momentos de reflexão em relação aos objetos dessa disciplina, como o desenvolvimento do Pensamento Matemático Avançado.
Entre o cristal e a chama: a natureza e o uso do conhecimento científico e dos saberes tradicionais numa disciplina do Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas da Universidade Federal de Minas Gerais (FIEI/UFMG)
Authors: Valadares Juarez Melgaço , Silveira Júnior Célio da
Published: June 2016

Resumo Neste trabalho discutem-se os significados que envolvem a formação intercultural para educadores indígenas a partir das tensões decorrentes do encontro das diferentes culturas e da pluralidade de saberes em sala de aula. As reflexões têm como panorama as questões em torno da função social da educação escolar indígena em suas articulações com as dinâmicas culturais em suas comunidades, considerando-se tanto a construção da educação básica nas aldeias quanto a formação docente na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Para tanto, são analisadas algumas situações vivenciadas em sala de aula, em uma disciplina de formação de educadores indígenas, sob a metáfora do texto visto como chama ou cristal. A experiência permitiu uma melhor compreensão da realidade da educação escolar dos povos indígenas como contato cultural, e não como folclore.
Knowledge, attitude and practice of the smear test and its relation with female age
Authors: Silveira Nara Sibério Pinho , Vasconcelos Camila Teixeira Moreira , Nicolau Ana Izabel Oliveira , Oriá Mônica Oliveira Batista , Pinheiro Patricia Neyva da Costa , Pinheiro Ana Karina Bezerra
Published: June 2016

Abstract Objective: to verify the association among the knowledge attitude and practice of women in relation to the smear test and the age range. Method: a cross-sectional research was undertaken, associated with the knowledge, attitude and practice survey at a Primary Health Care service. The sample consisted of 775 women, distributed in three age ranges: adolescent, young and elderly. Results: although high rates of inappropriate knowledge were found in all age ranges, it was significantly higher among the adolescents (p=0.000). A similar trend was found in the attitude component, with percentages of inappropriateness in adolescence that drop as age advances (p=0.000). Nevertheless, no statistical difference among the groups was found in terms of practice (p=0.852). Conclusion: the study demonstrated a relation between the age range and knowledge, attitude and practice of the smear test.
Chronic case management: Clinical governance with cost reductions
Authors: Costa Élide Sbardellotto Mariano da , Hyeda Adriano
Published: June 2016

SUMMARY Introduction: With increasing global impact of chronic degenerative non-communicable diseases (CDNCD), multidisciplinary chronic disease management care programs (CDMCP) come as a solution to improve the quality of patients care. Method: We conducted a cross-sectional epidemiologic prospective cohort study with data comparing a group of patients monitored by a CDMCP with subjects without CDMCP care, from 2010 to 2012. The patients monitored in this program were selected because they presented CDNCD with frequent hospitalization and/or emergency care in the year prior to study selection. Also, the patients could be referred to the program by their physicians and/or other programs such as HomeCare or family medicine. All costs related to the program were included and compared with the costs of users with the same epidemiological profile who opted for not participating in the CDMCP. Results: We analyzed data from 1,256 cases, including 639 (51%) men and 617 (49%) women. The mean age was 56.99 years and 73% were older than 50 years. There was a prevalence of 34% (428) cases with ischemic heart disease (myocardial infarction and stroke) and 17% (210) with neoplasms. The cases studied showed a reduction of 79% in the number of days of hospitalization compared with the cases without CDMCP monitoring. The average reduction of total costs (hospitalizations, emergency room visits and/or disease complications) was 31.94%, with average reduction of 8.36% in monthly costs. Conclusion: Multidisciplinary monitoring carried out by CDNCD patient management programs can reduce hospitalizations, emergency room visits and complications, positively impacting the costs with health care.
Epidemiological profile of ICU patients at Faculdade de Medicina de Marília
Authors: El-Fakhouri Silene , Carrasco Hugo Victor Cocca Gimenez , Araújo Guilherme Campos , Frini Inara Cristina Marciano
Published: June 2016

SUMMARY Objective: To characterize the epidemiological profile of the hospitalized population in the ICU of Hospital das Clínicas de Marília (Famema). Method: A retrospective, descriptive and quantitative study. Data regarding patients admitted to the ICU Famema was obtained from the Technical Information Center (Núcleo Técnico de Informações, NTI, Famema). For data analysis, we used the distribution of absolute and relative frequencies with simple statistical treatment. Results: 2,022 ICU admissions were recorded from June 2010 to July 2012 with 1,936 being coded according to the ICD-10. The epidemiological profile comprised mostly males (57.91%), predominantly seniors ≥ 60 years (48.89%), at an average age of 56.64 years (±19.18), with limited formal education (63.3% complete primary school), mostly white (77.10%), Catholic (75.12%), from the city of Marília, state of São Paulo, Brazil (53.81%). The average occupancy rate was 94.42%. The predominant cause of morbidity was diseases of the circulatory system with 494 admissions (25.5%), followed by traumas and external causes with 446 admissions (23.03%) and neoplasms with 213 admissions (11.00%). The average stay was 8.09 days (±10.73). The longest average stay was due to skin and subcutaneous tissue diseases, with average stay of 12.77 days (±17.07). There were 471 deaths (24.32%), mainly caused by diseases of the circulatory system (30.99%). The age group with the highest mortality was the range from 70 to 79 years with 102 deaths (21.65%). Conclusion: The ICU Famema presents an epidemiological profile similar to other intensive care units in Brazil and worldwide, despite the few studies available in the literature. Thus, we feel in tune with the treatment of critical care patients.
Good practices for prone positioning at the bedside: Construction of a care protocol
Authors: Oliveira Vanessa Martins de , Weschenfelder Michele Elisa , Deponti Gracieli , Condessa Robledo , Loss Sergio Henrique , Bairros Patrícia Maurello , Hochegger Thais , Daroncho Rogério , Rubin Bibiana , Chisté Marcele , Batista Danusa Cassiana Rigo , Bassegio Deise Maria , Nauer Wagner da Silva , Piekala Daniele Martins , Minossi Silvia Daniela , Santos Vanessa Fumaco da Rosa dos , Victorino Josue , Vieira Silvia Regina Rios
Published: June 2016

SUMMARY Last year, interest in prone positioning to treat acute respiratory distress syndrome (ARDS) resurfaced with the demonstration of a reduction in mortality by a large randomized clinical trial. Reports in the literature suggest that the incidence of adverse events is significantly reduced with a team trained and experienced in the process. The objective of this review is to revisit the current evidence in the literature, discuss and propose the construction of a protocol of care for these patients. A search was performed on the main electronic databases: Medline, Lilacs and Cochrane Library. Prone positioning is increasingly used in daily practice, with properly trained staff and a well established care protocol are essencial.
A SOLIDÃO EM UTILIZADORES PORTUGUESES DO FACEBOOK
Authors: Reis Paula Cristina Simões da Silva de Castro , Leite Ângela Maria Teixeira , Amorim Susana Marisa Mota , Souto Teresa Soares
Published: June 2016

Resumo Sendo o Facebook a rede social mais utilizada no nosso país, a pretensão deste estudo é compreender se esta atividade interfere nas amizades pessoais dos seus utilizadores, contribuindo para que os indivíduos se distanciem uns dos outros, conduzindo ao isolamento e, consequentemente, à solidão. Assim, torna-se pertinente avaliar se os indivíduos que passam mais tempo nas redes sociais percecionam níveis mais elevados de solidão, comparativamente aos que despendem menos tempo. A população deste estudo é constituída por utilizadores do Facebook, de nacionalidade portuguesa, com mais de 18 anos, sendo a amostra aleatória simples e constituída por 201 elementos de ambos os sexos. Foram aplicados um questionário sociodemográfico, um questionário relacionado com a utilização do Facebook e a Escala de Solidão da UCLA- Revised UCLA Loneliness Scale. Os dados mais significativos deste estudo prendem-se com um perfil de utilizador encontrado, bem como a constatação de maiores níveis de solidão em utilizadores que despendem mais tempo no Facebook.
PSICOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS: IMPASSES E REINVENÇÕES
Authors: Silva Rafael Bianchi , Carvalhaes Flávia Fernandes de
Published: June 2016

Resumo Demarcada por diferentes enfoques epistemológicos e ontológicos, a Psicologia se apresenta como um campo marcado por múltiplas produções teóricas e práticas que transitam entre vieses normalizadores e/ou resistentes. Os reflexos destas construções, no Brasil, implicam impasses e possibilidades na atuação de psicólogas(os) nos campos articulados às políticas públicas, o que alude à importância de empreender reflexões críticas sobre estas interlocuções e seus efeitos. O objetivo desse artigo é problematizar essa questão. Inicialmente, são discutidos dois paradigmas psicológicos e suas relações com as políticas de intervenção no contexto social. Em um segundo momento, é analisada a posição da Psicologia frente às singularidades próprias aos contextos de intervenção e, para além desse ponto, indica-se a necessária problematização da formação inicial das(os) psicólogas(os) frente às demandas contemporâneas.
REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO DO CAMPO PARA PROFESSORES EM FORMAÇÃO
Authors: Dias Alesandra Cabreira , Dias Gilmar Lopes , Chamon Edna Maria Querido de Oliveira
Published: June 2016

Resumo O presente trabalho analisa os processos e conteúdos representacionais de alunos em formação docente em uma instituição pública do Estado do Pará com relação à Educação do Campo. Para isso, foram realizadas 19 entrevistas com alunos de diversos campi dessa formação. Uma análise de conteúdo informatizada de tais entrevistas com o software ALCESTE(r) revelou quatro classes de discursos, uma delas especificamente ligada ao tema "Educação do Campo". A representação social da Educação do Campo para esse grupo de licenciados organiza-se em torno da dicotomia campo-cidade. Essa dicotomia se estende para todos os aspectos da formação, tanto em termos de conteúdo como em termos de didática. Foi possível ainda identificar os processos de objetivação e ancoragem que estão na gênese da representação social da Educação do Campo.
JUVENTUDES E PARTICIPAÇÃO: COMPREENSÃO DE POLÍTICA, VALORES E PRÁTICAS SOCIAIS
Authors: Mesquita Marcos Ribeiro , Bonfim Juliano , Padilha Erise , Silva Ana Cecília
Published: June 2016

Resumo Este trabalho diz respeito aos resultados finais do estudo sobre a temática da juventude e sua relação com a temática da participação política, onde buscou-se compreender as diferentes formas de inserção e atuação de jovens em diferentes grupos e movimentos, levando em conta, principalmente, suas compreensões de política e os valores e concepções que norteiam suas práticas. Para tanto, foram entrevistados 13 jovens com idades compreendidas entre 18 e 29 anos, integrantes de grupos e movimentos de diferentes espaços: político, religioso e cultural. Concluímos que a política vem sendo percebida a partir de uma visão heterogênea que expressa a diversidade de possibilidades de ser e vivenciar a juventude e que a inserção dos jovens nos distintos grupos diz muito sobre suas compreensões de política e seus ideais de participação.
PRÁTICAS AFETIVO-SEXUAIS JUVENIS: ENTRE A SUPERFICIALIDADE E O APROFUNDAMENTO AMOROSO
Authors: Chaves Jacqueline Cavalcanti
Published: June 2016

Resumo O objetivo deste artigo é analisar algumas questões vinculadas às práticas afetivo-sexuais do "ficar", ficar "ficando" e namorar, assinalando diferenças entre elas. Seu referencial teórico são estudos de diferentes autores das ciências humanas e sociais que abordam essa temática. O campo empírico da pesquisa são entrevistas extensas e semiestruturadas realizadas com doze jovens cariocas de 18 a 25 anos de idade. A partir da análise das entrevistas, pode-se dizer que os jovens diferenciam essas práticas em função do compromisso e envolvimento amoroso com o outro; constroem um jogo cambiante entre sensação/superficialidade e sentimento/profundidade; e, muitas vezes, colocam o outro no lugar de meio de acesso à autossatisfação. As formas como os jovens constroem e vivenciam seus relacionamentos amorosos contribuem para o desenvolvimento de um campo amoroso cada vez mais instável e complexo.
HOMOPARENTALIDADE E ADOÇÃO: (RE) AFIRMANDO SEU LUGAR COMO FAMÍLIA
Authors: Machin Rosana
Published: June 2016

Resumo Ao longo da última década assiste-se no Brasil, bem como em outros países, a crescente demanda por adoção de crianças entre casais de mesmo sexo, fato que tem gerado na academia, mídia e sociedade civil, distintos posicionamentos sobre as especificidades deste vínculo parental e seus impactos psicológicos nas crianças e adolescentes. Nesse contexto apresentamos contribuições de uma pesquisa empírica com 12 casais de mesmo sexo (3 de mulheres e 9 de homens), realizada em São Paulo/Brasil, entre 2011 e 2012, incluindo casais com projeto de adoção e os que já tinham adotado. A análise do material revelou concepções de família e perspectivas de gênero, que subjazem às demandas formuladas pelos casais e os desejos e valores expressos por estes relativamente ao projeto de terem filhos. Na perspectiva desses casais, ter um filho é considerado um passo importante na afirmação de sua capacidade de constituir uma família.
ASPECTOS DA PRÁTICA MUSICOTERAPÊUTICA: CONTEXTO SOCIAL E COMUNITÁRIO EM PERSPECTIVA
Authors: Arndt Andressa Dias , Cunha Rosemyriam , Volpi Sheila
Published: June 2016

Resumo Este artigo propõe uma discussão sobre os pressupostos que fundamentam a prática da Musicoterapia, especificamente quando esta se identifica como uma ação de base social e comunitária. A partir de uma localização histórica, desenvolvem-se reflexões críticas acerca dos principais conceitos que balizam a práxis musicoterapêutica em contexto social e comunitário. A discussão apresentou o termo musicoterapia social e comunitária como uma tentativa de abranger fundamentos da psicologia, sobretudo em uma vertente crítica e sócio-histórica, que abordam uma prática centrada nas relações humanas, na grupalidade e na ação democrática. Temas como lugar, espaço e ação musicoterapêutica foram discutidos. Concluiu-se que tal prática pretende a modificação da realidade social por meio do convívio mediado da criação de sonoridades, em um processo ativo fundamentado na cultura e em aspectos da vivência cotidiana.
Atividade antimicrobiana in vitro das folhas de araçá (Psidium cattleianum Sabine) contra micro-organismos da mucosa oral
Authors: ALVARENGA Felipe Queiroz , MOTA Bárbara Caroline Ferreira , ROYO Vanessa de Andrade , LAURENTIZ Rosangela da Silva de , MENEZES Elytania Veiga
Published: June 2016

Resumo Introdução A espécie Psidium cattleianum Sabine tem despertado o interesse dos pesquisadores por apresentar, além de atividade cicatrizante, analgésica e antioxidante, propriedades antimicrobianas frente a micro-organismos da mucosa oral que podem atuar como agentes cariogênicos. Objetivo Foi avaliada, neste trabalho, a atividade antimicrobiana de extratos bruto e fracionados das folhas do araçá, além do seu perfil cromatográfico. Material e método Para avaliação da atividade antimicrobiana, foi utilizada a técnica de microdiluição, para determinação da Concentração Inibitória Mínima (CIM), e repique do inóculo em Ágar Muller Hinton (Himedia), para averiguação da Concentração Bactericida Mínima (CBM). O extrato foi testado nas concentrações entre 10 e 500 µg/mL. O perfil cromatográfico foi realizado pelo método de Cromatografia Líquida de Alta Eficiência (CLAE). Resultado Os resultados obtidos foram submetidos a uma análise descritiva e foi possível observar a atividade inibitória dos extratos do P. cattleianum contra S. mutans e S. oralis. Conclusão A atividade antimicrobiana dos extratos de P. cattleianum contra micro-organismos orais justifica maiores estudos para a utilização medicinal dessa espécie, como, por exemplo, sua utilização em enxaguantes bucais.
GRUPOS EMPRESARIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA BRASILEIRA: LIMITES À EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO
Authors: Adrião Theresa Maria de Freitas , Garcia Teise de Oliveira Guaranha , Borghi Raquel Fontes , Bertagna Regiane Helena , Paiva Gustavo Bottura , Ximenes Salomão Barros
Published: June 2016

RESUMO: Este artigo analisa, com base em fontes primárias, fundamentalmente documentos oficiais e institucionais, e em entrevistas com gestores municipais, a atuação de cinco grupos empresariais em redes municipais de educação básica. Interessou-nos identificar as consequências da adoção por municípios brasileiros dos sistemas privados de ensino para a composição dos gastos das receitas vinculadas em educação e para a efetivação do direito à educação. A pesquisa confirma trabalhos anteriores que indicam o deslocamento dos fundos públicos para o setor privado, até mesmo para corporações transnacionais.
UMA ANÁLISE DA DESTINAÇÃO DOS RECURSOS PÚBLICOS, DIRETA OU INDIRETAMENTE, AO SETOR PRIVADO DE ENSINO NO BRASIL
Authors: Pinto José Marcelino de Rezende
Published: June 2016

RESUMO: Este artigo analisou os diferentes mecanismos de repasse de recursos públicos ao setor privado de ensino, bem como os valores envolvidos. Serão apresentados os dados referentes a: 1) destinação direta de recursos, caso do Sistema "S", do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) e dos convênios na educação infantil e especial; 2) renúncia fiscal, como é o caso do desconto padrão de imposto de renda da pessoa física para os contribuintes que possuem filhos na rede privada, do Programa Universidade para Todos (ProUni) e da isenção de tributos das entidades sem fins lucrativos; e 3) subsídios ao financiamento estudantil, como é o caso do Fundo de Financiamento Estudantil (FIES). Os resultados obtidos indicam que, em 2014, o montante total destinado ao setor atingiu 0,58% do Produto Interno Bruto (PIB), um índice que representa 56% de todo gasto federal com manutenção e desenvolvimento do ensino no período. Os dados indicam também uma preocupante ampliação da destinação de recursos para o setor, em especial por meio do FIES.
EL PROGRESIVO ENCANTO POR LA GESTIÓN PRIVADA: ANÁLISIS DE LOS MODELOS DE LA GESTIÓN PÚBLICA-PRIVADA EN ENSEÑANZA MEDIA EN URUGUAY (2002-2013)
Authors: Bordoli Eloísa , Conde Stefanía
Published: June 2016

RESUMEN: El objetivo del artículo fue analizar tres experiencias de los modelos de gestión pública-privada en la enseñanza media, desarrolladas en las últimas décadas en Uruguay. Particularmente se presentarán el Programa Aulas Comunitarias y los liceos Jubilar e Impulso. El primer programa constituye una experiencia particular, en tanto articula una gestión compartida entre el Consejo de Educación Secundaria y las diversas Organizaciones de la Sociedad Civil. Los otros dos liceos se inscriben en los modelos de gestión privada con financiamiento público, característicos de las formas de privatización en el campo educativo. Interesa especialmente contextualizar dichas experiencias en el marco de la disputa en el campo simbólico en torno al papel que el Estado, las Organizaciones de la Sociedad Civil y las empresas ocupan en el ámbito de la educación pública. Asimismo importa identificar el proceso de retracción de la educación como un derecho universal y el surgimiento y progresivo asentamiento de la educación como un producto susceptible de ser comercializado que se está produciendo en las últimas décadas en Uruguay. Se propuso realizar el análisis en torno a tres ejes: contextualizar y analizar la configuración que el valor de lo público ha tenido en el sistema educativo uruguayo; ubicar el contexto de surgimiento y las características de cada una de las experiencias educativas señaladas, apreciando las particularidades que asumen estas modalidades; analizar las tensiones y las disputas simbólicas en torno a las vinculaciones entre lo público y lo privado así como las resignificaciones del sentido de la educación pública, con los riesgos que ello comporta.
A ENTRONIZAÇÃO DO ENSINO RELIGIOSO NA BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM
Authors: Cunha Luiz Antônio
Published: June 2016

RESUMO: Este artigo analisa a proposta da disciplina ensino religioso na Base Nacional Curricular Comum para o Ensino Fundamental como elemento de política pública, segundo dois pontos de vista: o do processo de sua produção e o do produto. A produção dessa política foi analisada a partir dos agentes que a propuseram, particularmente da ONG Fórum Nacional Permanente para o Ensino Religioso-(FONAPER), um grupo social de interesse constituído pelo segmento católico do campo religioso. O produto foi analisado a partir do cotejo da proposta curricular com a concepção da escola laica enunciada no Observatório da Laicidade na Educação (OLE). O artigo conclui que não há justificativa pedagógica legítima para o ensino religioso no currículo da escola pública.
Derivative Analysis and Serial Music: the Theme of Schoenberg's Orchestral Variations Op.31
Authors: Almada Carlos de Lemos
Published: June 2016

Abstract: The main objective of this paper is to investigate the derivative relations between the constituent elements of the theme of Arnold Schoenberg's Orchestral Variations Op.31 and its source of basic material or Grundgestalt, a theoretical principle elaborated by the composer. After a bibliographical revision concerned with the origins and motivations for the formulation of the concept, the paper discusses the problematic issue of the presence of thematic development in Schoenberg's serial music, taking as reference analyzes by some authors (RUFER, 1954; BOSS, 1992; HAIMO, 1997; TARUSKIN, 2010). It is also proposed that the Grundgestalt of a twelve-tone piece can be manifested according to two levels, abstract and concrete, which adjusts to the analytical methodology adopted in this study, described in a specific section of the paper. The results obtained reveal an extraordinarily organic and economic thematic construction.
Formação inicial e o repertório para teclado em grupo
Authors: Braga Simone Marques
Published: June 2016

Resumo: O presente artigo apresenta algumas reflexões sobre o repertório desenvolvido no componente curricular Teclado e suas possíveis contribuições para a formação inicial de professores de música. Desenvolvido em aulas coletivas, parte do repertório é analisado e aplicado por meio de atividades realizadas no componente pertencente a matriz curricular do curso de Licenciatura em Música da Universidade Estadual de Feira de Santana. São objetos da análise três métodos: 1) Diorama de Cacilda Borges Barbosa (caderno preparatório); 2) 13 Pequenas Peças Brasileiras de Moema Craveiro Campos; 3) Miniaturas (peças para piano) de Maria da Graça Santos. Como resultado, verifica-se que o domínio de conhecimentos e práticas musicais é fundamental para o exercício docente na área, visto que o fazer musical é uma ferramenta essencial para o ensino de música. Todavia, o fazer musical deve ser ampliado a partir da articulação com saberes teóricos e pedagógicos musicais.
Avaliação com itens abertos: validade, confiabilidade, comparabilidade e justiça
Authors: Toffoli Sônia Ferreira Lopes , Andrade Dalton Francisco de , Bornia Antonio Cezar , Quevedo-Camargo Gladys
Published: June 2016

Resumo As avaliações em larga escala, dependendo da área na qual estão sendo aplicadas, são responsáveis por orientar decisões importantes. Nos exames educacionais, os objetivos podem estar direcionados para as diferenças individuais, monitorando o desempenho dos estudantes em diversas situações, como também para a apreciação de programas ou de projetos educacionais, subsidiando ou justificando alguma ação na esfera política. A validade das medidas e suas interpretações são de suma importância, com consequências que podem afetar a população envolvida e até mesmo a sociedade. As questões consideradas fundamentais para uma avaliação em larga escala eficiente consistem em validade, confiabilidade, comparabilidade e justiça. Esses termos devem ser considerados sempre que decisões de valores são tomadas com base nas avaliações. São feitas considerações sobre os conceitos de validade e de confiabilidade e a relação existente entre eles. A comparação entre avaliações com itens abertos consiste atualmente em uma das questões de maior preocupação para os especialistas, fato esse provocado pela intensificação da utilização de matrizes comuns de referência desenvolvidas para orientar os currículos em todos os níveis de ensino em diversas nações. Discute-se também a justiça nas avaliações, que está relacionada com a igualdade de condições a todos os seus participantes. Uma avaliação de qualidade deve permitir às pessoas oportunidades de respostas que assegurem inferências corretas sobre seu desempenho em relação ao construto medido. O objetivo deste trabalho é descrever as principais teorias presentes nas avaliações em larga escala, fornecendo subsídios para uma correta interpretação dos conceitos envolvidos em seus processos.
Tensões sobre o ensino da língua portuguesa: interfaces entre gênero e análise linguística
Authors: Leal Telma Ferraz , Brandão Ana Carolina Perrusi , Silva Leila Nascimento da
Published: June 2016

Resumo Neste artigo, com base na análise da prática de duas docentes, buscamos problematizar o ensino da Língua Portuguesa, com foco nas interfaces entre o trabalho com gêneros discursivos e o eixo de análise linguística. Buscou-se identificar conhecimentos de análise linguística abordados em duas turmas do 2º ciclo do Ensino Fundamental. Foram analisadas 22 aulas de duas professoras (11 aulas de cada) que estavam desenvolvendo uma sequência didática envolvendo cartas de leitores. Quatro tipos de situações didáticas foram identificados quanto às atividades de reflexão sobre o gênero: 1) conceituação do gênero / identificação de exemplares do gênero; 2) reflexões sobre aspectos sociodiscursivos relativos ao gênero (finalidade, destinatários, espaço de circulação), de maneira geral e/ou em atividades de leitura / produção de textos do gênero em foco; 3) reflexões sobre a forma composicional do gênero carta do leitor, de maneira geral e/ou em atividades de leitura / produção de textos do gênero em foco; e 4) reflexões sobre o uso de recursos linguísticos e aspectos normativos da língua. Houve baixa frequência de reflexões sobre os recursos linguísticos comuns ao gênero trabalhado. A menor frequência de tais reflexões ao longo da sequência encaminhada sinalizou dificuldades das docentes em promover situações didáticas que ajudassem os alunos a pensar a respeito do uso desses recursos nas cartas do leitor que liam e escreviam com seus alunos. As docentes tinham dificuldades de construir um modelo didático do gênero que contemplasse aspectos gramaticais comuns às cartas de leitores.
Education, leisure activities and cognitive and functional ability of Alzheimer's disease patients: A follow-up study
Authors: Sobral Margarida , Paúl Constança
Published: June 2016

ABSTRACT Education and participation in leisure activities appear to be highly relevant variables in Alzheimer's disease (AD) and usually form the basis of the Cognitive Reserve construct. Objective: [A] To determine the association between education, cognitive and functional ability of AD patients; [B] To determine the association between participation in leisure activities and cognitive and functional ability of AD patients; [C] To evaluate the association of education and participation in leisure activities in the course of AD. Methods: Functional and neuropsychological abilities of 120 outpatients with probable AD were evaluated at baseline, at 36 and 54 months. Data collected at baseline included socio-demographics, clinical variables, education and frequency of participation in leisure activities throughout life. All participants and/or caregivers answered the questionnaire, "Participation in leisure activities throughout life" while patients completed the MMSE, the Clinical Dementia Rating scale, neuropsychological tests from the Lisbon Screening for Dementia Assessment, Barthel Index and Lawton and Brody's Index. Results: AD patients with higher levels of education achieved better results on cognitive tests. The participants with higher participation in leisure activities exhibited better results on cognitive and functional tests than those with lower participation. The disease progression was linear and progressed similarly regardless of the level of education of participants. However, the results suggest a slower disease progression in patients with a higher level of participation in leisure activities throughout their lives. Conclusion: AD patients with high education and high participation in leisure activities may benefit from a slower cognitive and functional decline after diagnosis of AD.
Cognitive anosognosia and behavioral changes in probable Alzheimer's disease patients
Authors: Satler Corina , Tomaz Carlos
Published: June 2016

ABSTRACT Anosognosia, impairment insight and unawareness of deficits are used as equivalent terms in this study. Objective: To investigate the relationship between the presence of anosognosia symptoms and cognitive domains, functional abilities, and neuropsychiatric symptoms in patients with probable Alzheimer's disease (pAD) and elderly controls (EC). Methods: Twenty-one pAD (14 women) and twenty-two EC (16 women) were submitted to a neuropsychological battery of tests assessing global cognitive status, and specific cognitive functions: memory, executive and attention functions, verbal fluency and visuoconstructive abilities. Additionally, functional abilities (FAQ) and neuropsychiatric symptoms (NPI) were measured. Results: The linear regression statistical test found general anosognosia to be associated with subjective memory complaints, age and Arithmetic-DRS in the EC group. On the other hand, cognitive and functional abilities scores (Arithmetic- DRS, IQCODE and FAQ) were the best predictors in pAD patients, particularly for behavioral awareness. Conclusion: These results indicated that different variables are associated with self-awareness for pAD patients and EC, but for both groups executive functions appear to play an important role, contributing particularly to awareness of behavioral changes.
Comparison of human brain metabolite levels using 1H MRS at 1.5T and 3.0T
Authors: Paiva Fernando Fernandes , Otaduy Maria Concepcion Garcia , Oliveira-Souza Ricardo de , Moll Jorge , Bramati Ivanei Edson , Oliveira Luciane , Souza Andrea Silveira de , Tovar-Moll Fernanda
Published: June 2016

ABSTRACT Proton magnetic resonance spectroscopy (MRS) of the human brain has proven to be a useful technique in several neurological and psychiatric disorders and benefits from higher field scanners as signal intensity and spectral resolution are proportional to the magnetic field strength. Objective: To investigate the effects of the magnetic field on the measurement of brain metabolites in a typical routine clinical setting. Methods: Single voxel spectra were acquired from the posterior cingulate cortex in 26 healthy subjects. Each subject was scanned consecutively at 1.5T and 3.0T in a randomly distributed order. Results: SNR and peak width improvements were observed at higher fields. However, SNR improvement was lower than the theoretical two-fold improvement. Other than the values obtained for creatine (Cre) and myo-Inositol (mI), which were both higher at 3.0T, all metabolite concentrations obtained were roughly the same at both field strengths. All the metabolite concentrations were estimated with a Cramer Rao lower bounds (CRLB) lower than 15% of the calculated concentrations. Conclusions: Even though the present study supports the expected benefits of higher field strength for MRS, there are several factors that can lead to different quantitative results when comparing 1.5T to 3.0T MRS. Future comparative studies are necessary to refine the metabolite thresholds for early detection and quantification of distinct neurological and psychiatric disorders using 3.0T MRS.