bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Blended Learning Case Study: “New to the Leadership Role”
Authors: Weiser Ruben
Published: November 2019

The blended learning „Leadership Program“ is a clever combination of self-learning and face-to-face-teaching periods. Heart of the self-learning period are interactive exercises and multimedia eLearning videos. A moderator, who leads trough every section of the eLearning, ensures a strong involvement for the participants. With the help of valuable play scenes with real actors, the participants get encouraged to question their own behavior in daily business. In addition, there are graphically animated explainer videos and highly qualified interactive learning exercises.

The eLearnings contain also transfer-exercises, which empower participants to adapt new learning contents easily to their working environment and gain valuable experiences.

The blended learning “Leadership Program” contains, beside the eLearning videos, two face-to-face teaching periods. These periods are very important for the learning experience, because they put focus on self-reflection and refer to the transfer-exercises from the eLearnings. The trainer discusses with the participants their experiences, encourages them to share their findings from the self-learn period and provides feedback and advices. The face-to-face teaching is not about delivering knowledge, this happens during the self-learning period, it is about strengthen it.

In the blended learning approach, the trainer is a learning companion, who guides participants through the different learning periods. Therefore, the trainer is always available for guidance during the self-learning period. The participants can get back to them over phone or email. All trainers have a special certificate, which enables them to teach with our blended learning approach. They know all eLearnings and transfer-exercises very well. Furthermore, a trainer guideline was specially developed for every blended learning program. This is possible due to our cooperation with the training company “Pawlik”, which gives us the opportunity to work with 150 specialized and highly certified trainers.

Self-learning and face-to-face teaching periods are framed by webinars. In the first session the participants get a detailed overview about the blended learning approach and its structure. In addition, they have the opportunity to introduce their self and get to know each other. The blended learning journey ends with two coaching calls, where the trainer offers support to the participants, in case they struggle to put their learnings into practice.

Our blended learning “Leadership Program” can be booked over Pink University. There are no extra bookings required for the trainers.  It is structured in modules and can be adapted easily to customer needs.
Influential Factors in Breast Cancer Patients' Performance Using Malaysian Social Network Support Groups
Authors: Mirabolghasemi Marva , Iahad Noorminshah A. , Ramayah T.
Published: November 2019

Social network communities can serve as a health resource for cancer patients to share and disseminate information. Even so, theory-based research into evaluating cancer patients' performance empirically using social network sites (SNSs) is limited, representing an identifiable knowledge gap. This study proposes a research model that integrates social cognitive theory and task technology fit theory to contribute to the understanding of key factors impacting the performance of breast cancer patients using SNSs. Data were collected via a structured paper-based questionnaire. A total of one hundred seventy-eight (178) participants from six cancer support groups and hospitals in Peninsular Malaysia responded to the administered survey. Survey data were analyzed using the partial least squares (PLS) method while Smart PLS was used to test the hypotheses and to validate the proposed model. Results indicate that outcome expectation, self-efficacy, negative affect, positive affect, social support and task technology fit are significant factors affecting the performance of breast cancer patients vis-à-vis Malaysian social network support groups.
African bureaucracy and public administration: Analysing the normative impediments and prospects
Authors: Igbokwe-Ibeto Chinyeake J.
Published: November 2019

Background: Public perception of bureaucracy and public administration is key to determining how much they can accomplish in a given environment. The pejorative view of bureaucrats and public administrators is not restricted to Africa. Although they are sometimes seen as one and the same, analytically they can be divorced.Aim: Within the framework of system theory, this article analysed the interface between African bureaucracy and public administration with the aim of identifying its impediments and prospects.Setting: Relevant sources of this research were fairly and professionally scrutinised, understood and tested with the available literature for the research purpose. Inter alia, it included scan-reading, comprehensive and critical reading and writing down ideas. Authoritative scholarly sources were reviewed during a desktop study. The purpose was to identify the relevant publications and apply them in the research.Methods: This article utilised qualitative research design and descriptive methods to gain an insight into the nature and character of African bureaucracy and public administration. It is also exploratory because the article attempts to explore the nexus between African bureaucracy and public administration.Result: This article argues that African bureaucracy is losing its potency and ability to give intellectual leadership to public administrators. Bureaucrats in the field rely too much on discretion that often does not sit well with the people and result in poor service delivery.Conclusion: It therefore concludes that the poor state of affairs in African bureaucracy could change if the bureaucracy opens up to administrative reforms, particularly those that add value to their activities and actions. In this era of globalisation, international best practices should be domesticated.
Social and public health implications of the legalisation of recreational cannabis: A literature review
Authors: Mokwena Kebogile
Published: November 2019

Background: After many years of legal struggles for the legalisation of recreational use of cannabis, the Constitutional Court of South Africa ruled in favour of the applicants in September 2018. Although the ruling issued caution regarding the social challenges accompanying this legalisation, it did not address how the country would deal with the societal consequences of this ruling.Aim: The aim of this article was to discuss the social and public health implications of the legalisation of recreational cannabis on South Africa.Methods: Literature review on the social, health and legal impacts of legalisation of cannabis, considering experiences of other countries that have legalised cannabis.Results: The legalisation brings a range of significant negative consequences, which include an expected increase in the number of users and the subsequent undesirable effects on the physical, mental and social health of communities.Conclusion: In terms of financial, infrastructural and human resources, South Africa cannot afford the consequences of the legalisation of recreational cannabis. Poor communities, children and the youth will carry the brunt of the scourge of cannabis use.
Prevalence of Hepatitis B Surface Antigen and its Association with Anti-Hepatitis C Virus Antibodies among Pilgrims
Authors: Al Ghamdi Abdullah A. , Safi Mohammad Ayman A.
Published: November 2019

The present study aimed to evaluate the prevalence of the asymptomatic carriers of hepatitis B surface antigen among pilgrims; to demonstrate its distribution in different nationalities, age groups, and gender. The prevalence of hepatitis B surface antigen, among 982 apparently healthy pilgrims was determined using enzyme-linked immunosorbent assay. Positive samples were confirmed by the MiniVIDAS system. Positivity rate was 4.1% and was higher in males (87.5%), age group of 40-59 years (60%) and in Nigerian pilgrims (8 pilgrims). All samples were also analyzed for antibodies against hepatitis C virus using enzyme-linked immunosorbent assay. Only one sample was positive for both hepatitis B surface antigen and hepatitis C virus antibodies. It was concluded that there was an intermediate endemicity (4.1%) with significant (P < 0.05) difference between the rate in the different age groups but not between the rate in males and females nor in nationalities. Nationalities with low frequencies of pilgrims should not be neglected as a source of infection. No association between the presence of hepatitis B surface antigen and hepatitis C virus antibodies. Performance of this study (with genotyping) on a large scale and genotyping of the 40 positive samples is recommended.
Intensity Modulated Radiotherapy is an Effective Treatment for Basosquamous Cell Cancer
Authors: Al-Wassia Rolina K.
Published: November 2019

Basosquamous cell carcinoma is an uncommon skin cancer with an incidence rate between 1.5% and 2.7%. Surgical excision is the therapy of choice for most skin neoplasm. Depending on the tumor presentation size, location, and patient general condition, there are complementary approaches available: radiation therapy, for curative intent or used as an alternative to maximize local control and symptomatic relief. The case is a 54-year-old male with a seventeen year history of six times recurrent Basosquamous cell cancer that started as a skin nodule on the left nasolabial fold and ended with a mass penetrating into the left ethmoid sinus and orbital cavity. The patient was then treated using intensity modulated radiotherapy as the only effective second alternative modality after debulking surgery. Radiation intent was curative, aiming for eradication of the tumor, maximizing the local control and relief of symptoms. The follow-up demonstrated an eighty percent tumor shrinkage as measured on imaging studies in addition to an excellent cosmetic outcome. Intensity modulated radiotherapy proved to be an efficient treatment modality, with acceptable toxicity and excellent local control, when the patient did not prefer the surgical option for the cosmetic compromise.
Pediatric Airway Emergency Referrals Requiring Surgical Management: A Five-Year Experience at King Abdulaziz University
Authors: Sindi Rafat S. , Sendi Khalil S. , Albokhari Shatha M. , Alreefi Mahmood A.
Published: November 2019

Pediatric airway emergencies are uncommon, however they are challenging. This study aims to describe our experience in the surgical management of pediatric airway emergencies. This was a retrospective chart review of the medical records of pediatric patients at the Department of Otolaryngology and Head and Neck Surgery of King Abdulaziz University Hospital, between November 2008 and November 2013. We recorded the age, gender, cause of referral, diagnosis, genetic disorders, surgery performed, and the need for further surgical intervention. Data were analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences. 37 patients were included with ages between 45 days and 10 years. In most cases, patients were referred for failed extubation, followed by stride; Laryngomalacia was the most frequently diagnosed condition. Less common diagnoses included presence of a thick mucus plug, nearly half of the referred patients had neurological disorders; 40.5% and 27.0% of the patients had respiratory, and cardiovascular disorders, respectively. Bronchoscopy was the most frequently performed surgery, followed by tracheostomy. Less than half of the patients (45.9%) needed further surgical intervention. Pediatric airway emergencies referral is uncommon. Failure to extubate is the most common etiological factor and bronchoscopy is the most commonly performed procedure.
O uso de grupos focais na pesquisa etnográfica com crianças
Authors: Pires Flávia Ferreira , Santos Patrícia Oliveira Santana dos
Published: November 2019

Partindo de experiências empíricas de pesquisa, o presente trabalho visa problematizar algumas questões metodológicas na pesquisa etnográfica com crianças. Destacaremos o uso da etnografia como metodologia principal, sobretudo quando se tem a possibilidade de realização de uma pesquisa prolongada, mas nos deteremos principalmente no uso da técnica dos grupos focais. O grupo focal pode auxiliar a etnografia em pesquisas menos prolongadas e com restrição orçamentária. A partir de experiências do Grupo de Pesquisa CRIAS – Criança, Sociedade e Cultura, da Universidade Federal da Paraíba, buscamos apresentar as vantagens e os limites da utilização dessa técnica de pesquisa que ainda é pouco explorada pelas ciências sociais e humanas e pelos estudos da infância.
"Eu tive que ficar sem fala para começar a falar com as infâncias populares a partir da minha própria experiência como educadora e como pesquisadora”: um olhar sobre as infâncias latino-americanas
Authors: Santos Pâmela Cristina , Dos Passos Joana Célia
Published: November 2019

A entrevista que aqui apresentamos foi realizada com a Dra. Patrícia Redondo, professora na Faculdade de Humanidades e Ciências da Educação, Universidade Nacional de La Plata e investigadora principal do Departamento de Educação da Faculdade Latino Americana de Ciências Sociais (FLACSO/Argentina), mais especificamente no curso de pós-graduação em Educação Inicial e Primeira Infância. Patrícia Redondo é uma pesquisadora engajada na luta pelo direito à infância de crianças que vivem em contextos de pobreza e vulnerabilidade. A entrevista focaliza questões acerca das infâncias latino-americanas, tematizando as desigualdades sociais e raciais (para a pesquisa com crianças). Além disso, discute possíveis caminhos para pensarmos as pesquisas com crianças, no contexto político atual de retrocessos no campo dos direitos na América Latina.
Estimation of NOx and SO2 emissions from Sarnia, Ontario, using a mobile MAX-DOAS (Multi-AXis Differential Optical Absorption Spectroscopy) and a NOx analyzer
Authors: Davis Zoe Y. W. , Baray Sabour , McLinden Chris A. , Khanbabakhani Aida , Fujs William , Csukat Csilla , Debosz Jerzy , McLaren Robert
Published: November 2019

Abstract. Sarnia, Ontario, experiences pollutant emissions
disproportionate to its relatively small size. The small size of the city
limits traditional top-down emission estimate techniques (e.g., satellite)
but a low-cost solution for emission monitoring is the mobile MAX-DOAS
(Multi-AXis Differential Optical Absorption Spectroscopy).
Measurements were made using this technique from 21 March 2017 to 23 March 2017
along various driving routes to retrieve vertical column densities (VCDs) of
NO2 and SO2 and to estimate emissions of NOx and SO2 from the Sarnia region. A novel aspect of the current study was the
installation of a NOx analyzer in the vehicle to allow real time
measurement and characterization of near-surface NOx∕NO2 ratios
across the urban plumes, allowing improved accuracy of NOx emission
estimates. Confidence in the use of near-surface-measured NOx∕NO2
ratios for estimation of NOx emissions was increased by relatively
well-mixed boundary layer conditions. These conditions were indicated by
similar temporal trends in NO2 VCDs and mixing ratios when measurements
were sufficiently distant from the sources. Leighton ratios within
transported plumes indicated peroxy radicals were likely disturbing the
NO–NO2–O3 photostationary state through VOC (volatile organic compound) oxidation. The average
lower-limit emission estimate of NOx from Sarnia was 1.60±0.34 t h−1 using local 10 m elevation wind-speed measurements. Our
estimates were larger than the downscaled annual 2017 NPRI-reported (National Pollution Release Inventory)
industrial emissions of 0.9 t NOx h−1. Our lower-limit
estimate of SO2 emissions from Sarnia was 1.81±0.83 t SO2 h−1, equal within uncertainty to the 2017 NPRI downscaled
value of 1.85 t SO2 h−1. Satellite-derived NO2 VCDs
over Sarnia from the ozone monitoring instrument (OMI) were lower than
mobile MAX-DOAS VCDs, likely due to the large pixel size relative to the
city's size. The results of this study support the utility of the
mobile MAX-DOAS method for estimating NOx and SO2 emissions in
relatively small, highly industrialized regions, especially when supplemented
with mobile NOx measurements.
The Economics of Distributed Ledger Technology for Securities Settlement
Authors: Benos Evangelos , Garratt Rodney , Gurrola-Perez Pedro
Published: November 2019

We apply economic principles to understand how distributed ledger technology (DLT) might impact the innovation process and eventual market structure in the security settlement industry. Our main conclusions are that:  i) Although DLT has the potential to significantly reduce costs in securities settlement, implementation is challenging, ii) technological innovation in the post-trade industry is more likely to succeed with some degree of coordination, which could be facilitated by the relevant authorities, and iii) DLTbased securities settlement is likely to be concentrated among few providers which, absent any regulation, could result in inefficient monopoly pricing or efficient price discrimination with service providers capturing much of the market surplus
RERCOR: portal de recursos lingüísticos multilingües sobre enfermedades raras
Authors: Sánchez Trigo Elena , Varela Vila Tamara
Published: November 2019

En este artículo se presentan el proceso de creación y las características de RERCOR, un portal de recursos lingüísticos multilingües (francés, español e inglés) sobre enfermedades raras. Este innovador proyecto integra diversas herramientas accesibles vía web sobre un subdominio médico que busca incrementar su visibilidad. RERCOR se estructura en torno a dos aplicaciones que permiten la consulta en corpus y glosarios. Tras las bases teóricas utilizadas, se describen las etapas seguidas para desarrollar el portal, así como las funcionalidades de la interfaz de usuario. Este recurso se dirige fundamentalmente a traductores, intérpretes y redactores para ser utilizado con fines profesionales o investigadores.
Commentary. Nishida Kitarō and ‘The Principle of the New World Order’
Authors: Yamazaki Takashi
Published: November 2019

This is a commentary on ‘The Principle of the New World Order’, a geopolitical essay written by Japanese Philosopher, Kitarō Nishida in 1944. This essay has been a source of postwar controversy over the philosophical justification of Japan’s involvement in the Second World War and the relationship between Japanese thoughts and Western colonial domination in Asia. As a text of Japanese formal geopolitics, the essay is a historical example to illustrate how Japanese academics geopolitically situated their country and themselves within the imperial rivalry during the War. The essay attracted not only criticisms that problematized Nishida’s approach to politics (imperialism and nationalism) and justification of the War, but also positive reviews that appreciated his proposal of a multicultural worldview countering Western modernity (i.e. the world dominated by the West). The translation of the essay is not easy to read but contains important insights into how to see the current world (dis)order under hegemonic powers.
Comentario. Nishida Kitarō y “El principio del nuevo orden mundial”
Authors: Yamazaki Takashi
Published: November 2019

Este es un comentario sobre "El principio del nuevo orden mundial", un ensayo geopolítico escrito por el filósofo japonés Kitarō Nishida en 1944. Este ensayo ha sido en la posguerra una fuente de controversia sobre la justificación filosófica de la participación de Japón en la Segunda Guerra Mundial y la relación entre los pensamientos japoneses y la dominación colonial occidental en Asia. Como texto de geopolítica formal japonesa, el ensayo es un ejemplo histórico para ilustrar cómo los académicos japoneses situaron geopolíticamente a su país y a sí mismos dentro de la rivalidad imperial durante la Guerra. El ensayo atrajo no solo críticas que problematizaban el enfoque de Nishida sobre la política (imperialismo y nacionalismo) y la justificación de la guerra, sino también comentarios positivos que apreciaban su propuesta de una visión del mundo multicultural que contrarrestara la modernidad occidental (es decir, el mundo dominado por Occidente). La traducción del ensayo no es fácil de leer, pero contiene ideas importantes sobre cómo ver el (des)orden mundial actual bajo los poderes hegemónicos.
Animals and People in the Netherlands’ Past: >50 Years of Archaeozoology in the Netherlands
Authors: Çakirlar Canan , van den Hurk Youri , van der Jagt Inge , van Amerongen Yvonne , Bakker Jan , Breider Rianne , van Dijk Joyce , Esser Kinie , Groot Maaike , de Jong Theo , Kootker Lisette , Steenhuisen Frits , Zeiler Jørn , van Kolfschoten Thijs , Prummel Wietske , Lauwerier Roel
Published: November 2019

More than fifty years ago, Anneke T. Clason published the first English-language archaeozoological study on Dutch faunal assemblages. Inspired by the anniversary of this landmark publication, this paper presents a status overview of Dutch archaeozoology organized in twelve themes (e.g. rituals, Mesolithic-Neolithic transition, medieval period). The paper also discusses the common methods applied in Dutch archaeozoology, and includes extensive supplementary material that summarizes data from gray literature in Dutch. Our aim is to provide a guide to archaeozoological questions pertaining to the Netherlands and open a window for researchers working outside the Netherlands to the highly active world of Dutch archaeozoology.
Avaliação de Roteiros de Turismo Rural: o caso da região Uva e Vinho, Rio Grande do Sul, Brasil
Authors: Brambatti Luiz Ernesto
Published: November 2019

Pouca literatura científica trata da avaliação de roteiros de turismo rural, dedicando-se mais à pesquisa e avaliação de destinos consolidados. Por isso o objetivo deste estudo foi abordar a avaliação de roteiros de turismo rural a partir de um estudo dos roteiros rurais da Região Uva e Vinho, no Rio Grande do Sul, Brasil. A metodologia utilizada foi o estudo de caso com abordagem quali-quantitativa, com um recorte temporal que abrangeu desde a formação dos mesmos, a partir de 1993 até o estágio de desenvolvimento em que se encontravam, em 2017, quando foi realizada a pesquisa. A investigação tem suporte teórico na abordagem sociológica e territorial, com indicadores propostos por Miossec (1977), denominados de rupturas qualitativas; Park & Yoon (2011) e Gubert (1995). O padrão de referência sociológico foi identificado como da passagem de um familismo amoral (Banfield 1958), para um familismo eficiente (Brambatti, 2006), com base na teoria da racionalidade de Max Weber (1984). O resultado foi o crescimento desigual dos roteiros avaliados, com diferentes posicionamentos, a nível de gestão, organização interna e posicionamento de mercado.  Notou-se que apesar das semelhanças entre os roteiros, o sucesso dos roteiros de Bento Gonçalves e a decadência dos roteiros de Caxias do Sul está relacionado ao empreendedorismo local e às políticas públicas municipais quanto ao turismo, o que refletiu na organização e desenvolvimento dos roteiros rurais.
Effect of Mixed Spikes on Different Types of Complex Waves
Authors: Rezaul Karim A.N.M.
Published: November 2019

This article treats analytically. This paper presents a novel approach to complex waves. This article outlines the understanding of the various effects of spike representations used to make models of the predictive variable effects of the second-order portion of power while revealing the relationship between the time series segments that are recorded from a single unit. MATLAB has been used to show the effects of mixed spikes in graphs. The resulting power portion has varied representation effects in which both the random and fixed effects are expressed as functions of the frequency domain.
Gasto na função desporto e lazer pelas Prefeituras do Estado do Mato Grosso de 2002 a 2011
Authors: Santos Edmilson , Menezes Vilde Gomes , Carvalho Maria José , Reverdito Riller Silva
Published: November 2019

Objetivo: Analisar o gasto na Função Desporto e Lazer (FDL) das prefeituras do estado do Mato Grosso de 2002 a 2011, contemplando a adesão e o volume do gasto por classe populacional.Metodologia: Estudo de natureza descritivo-exploratória utilizando estatística descritiva. Os dados referentes à FDL foram capturados diretamente no Sistema de Informações Contábeis e Fiscais do Setor Público Brasileiro e, então, deflacionados.Relevância: Os municípios têm sido grandes players do financiamento das políticas públicas de esporte e de lazer, mas poucos estudos têm descrito essa realidade.Resultados e Contribuições: Há forte inclinação das prefeituras do estado do Mato Grosso em realizar gastos na FDL de forma crescente nas políticas de esporte e de lazer. O desafio agora é compreender quais variáveis impactam nesse comportamento.
Optimization of LNG terminal parameters for a wide range of gas tanker sizes: the case of the port of Świnoujście
Authors: Gucma Stanisław , Gucma Maciej
Published: November 2019

LNG terminals are built to handle tankers of specific size, with cargo capacities within a narrow scope. This is related to the differences in cargo, fender and mooring systems used for LNG tanker handling of various sizes. The research problem solved in the article is the development of the method for optimal design of a universal LNG cargo handling facility that enables safe operations of LNG tankers in a wide range of cargo capacity that covers almost entire spectrum of global fleet tanker sizes. The article presents a methodology of optimizing the parameters of LNG cargo terminals to accommodate both small bunker ships with cargo capacity of 500 m3 (50 metres in length) to Q-flex type tankers capable of carrying up to 220 000 m3 (320 m in length). The authors have determined conditions for the safe operation of these tankers in sea LNG terminals and described differences in the construction of cargo, fendering and mooring systems. The optimization of both location and terminal parameters for a wide range of gas tanker sizes as well as approach channels leading to the LNG berths was performed using a specially designed two-stage simulation method of optimization. In the first stage the best location of a universal LNG terminal and its berths in the existing port basin is determined. The second stage defines optimal parameters of approach waterways to the berths of a universal LNG terminal. The optimization criterion at both stages was the minimization of the costs to build and to operate a universal LNG terminal. The developed optimization methodology was actually used in the design of the universal LNG terminal in the outer port of Świnoujście. The tests made use of real time simulation (RTS) and non-autonomous models of ships, in which ship movement is controlled by a human (pilot, captain). Simulation tests were performed on a multi-bridge ship handling Polaris simulator with a 3D projection, from Kongsberg Maritime AS. This full-mission bridge simulator (FMBS) is located at the Marine Traffic Engineering Centre, Maritime University of Szczecin. Two simulation ship movement models were built and verified for testing the manoeuvres of port entry and berthing. These are: Q-flex type tanker (length: 320 m) and an LNG bunker ship, 6,000 m3 capacity, 104 m in length. The test results were used in the design of the universal LNG terminal in the outer port of Świnoujście and approach waterways leading to the berths (now this investment project is in progress).
Integrated Education Programmes Evolution in Poland
Authors: Marek Elżbieta
Published: November 2019

One of the aspects of reforming education in Poland is the curricular reform. Since 1999 until today there have appeared four core curricula of the general education (1999, 2009, 2014, 2017) and several programmes of the integrated education. The purpose of the presented research was to show the changes taking place in early childhood education programmes in 21st century. The research used contents analysis of the following documents: the core curricula and teaching programmes. The presented text includes the synthesis of the programmes research that the author has carried out over the past two decades. Research shows that the most new programmes appeared in 1999, nonetheless, the quantity did not always match the quality. Their authors lacked theoretical foundations and practical experience in constructing such programmes. The research shows that the authors of programmes are increasingly aware of the paradigms that should be present in child education, hence the preferred place they give to constructivism. To the positive changes in the programmes I include the following elements:: individualisation of the education process, applying the diversified methods of working with child, change in the position of a teacher manifested in departing from the transfer of knowledge in favour of diagnosing and supporting child development as well as animating the process of discovering knowledge, indicating the role of parents as school partners. Especially noteworthy are the programmes that arose as a result of competitions and projects implemented in our country. Unfortunately, the fast pace of transformations causes that they have not been disseminated, and their interestingly developed e-learning platforms have disappeared from the Internet. The analysis of the programmes that were created in 2017 shows that they have regressed.
Obesity as a disability. An initial outline of the problem
Authors: Ostrowska Antonina
Published: November 2019

Obesity is currently treated as one of the most serious threats to the health of the general population.. In Poland, every third person has a body weight above the recommended norm. According to the existing evaluations, around 700 thousands people suffer from morbid obesity. This condition is not only dangerous for their health but also affects their daily lives and ability to fulfill various social roles. It also not seldomly provokes social discrimination. However, obesity is not officially classified and statistically noted as a disability.. The poor quality of life for obese people is therefore not sufficiently recognized. This article presents an analysis of obesity in disability categories, looking for its causes and consequences in the context of individual responsibility and an impact of socio-cultural factors.
Tecnologias na Educação Básica uma Pesquisa Ação com Professores de uma Escola Pública Municipal
Authors: Oliveira Katyeudo Karlos de Sousa , Andrade Carlos Williamy Lourenço , Segundo Jose , Cândido Adriano Lima , Oliveira Augusto , Machado Alexsandro Dos Santos , Vilar Guilherme , Britto Alex Cabral de
Published: November 2019

Com a evolução das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), a educação sofreu mutações no ambiente escolar. Porém, poucos professores utilizam tais tecnologias em sua didática. Visando contribuir e dinamizar o processo de ensino-aprendizagem, o projeto EDUCATECH foi implantado numa escola pública municipal. Este trabalho analisa resultados de um questionário com abordagem quantitativa aplicado no decorrer do projeto. Os resultados apontam grande impacto positivo, visto que o aprendizado e ensino melhoraram de forma considerável na escola referida.
Possibilidade de desenvolvimento do Pensamento Computacional por meio do Code.Org: aplicado ao Ensino Fundamental (Anos Iniciais)
Authors: Freitas Myllena , Morais Pauleany
Published: November 2019

Este trabalho analisa o desenvolvimento do Pensamento Computacional no Ensino Fundamental Anos Iniciais por meio de softwares que proporcionam o estudo dos conceitos da lógica de programação. Buscou-se na pesquisa observar as contribuições do Pensamento Computacional no processo de construção do conhecimento e aprendizagem na Educação Básica, sendo realizado uma pesquisa-ação, mediante atividades práticas que sistematizaram o aprendizado individual e coletivo dos alunos sobre os conceitos da lógica de programação. Os resultados obtidos mostram que é possível incluir o Pensamento Computacional no cotidiano escolar de maneira que desperte o interesse dos alunos, estimulado a uma aprendizagem tecnológica construtiva.
Reflexões sobre a inserção do Ensino Híbrido nas séries finais do ensino fundamental nas aulas de Língua Portuguesa
Authors: Ilhesca Daniela , Campos Aline de
Published: November 2019

A qualificação do ensino e aprendizagem da disciplina da Língua Portuguesa perpassa pela integração da tecnologia, de novas mídias e de novas metodologias. Este artigo apresenta dados acerca de uma pesquisa exploratória - estudo de caso - realizada com alunos de dois 9ºs anos em uma escola municipal por meio da aplicação de duas metodologias ativas: Rotação Individual e Sala de Aula Invertida. Os resultados revelam que essas aulas concedem aos professores uma nova maneira de ensinar, e aos alunos uma postura mais ativa para aprender.
Jogos digitais e realidade virtual na Educação Infantil: Uma abordagem na Língua Inglesa
Authors: Teixeira Nicole , Campos Aline de
Published: November 2019

A inserção de uma língua estrangeira na Educação Infantil ainda é um crescente desafio, em virtude da metodologia a ser utilizada nesse nível de desenvolvimento cognitivo. Este artigo objetiva relatar uma pesquisa qualitativa desenvolvida, em uma escola municipal, com duas turmas do Pré-I e Pré-II, totalizando 28 alunos com idade entre 5 e 6 anos, acerca de uma experiência com jogos digitais, com palavras da Língua Inglesa e o óculos de realidade virtual (VR-box). Os resultados revelam que, além da interação entre professor e aluno, os recursos tecnológicos favoreceram a aprendizagem, promovendo um engajamento maior entre os estudantes.
Estratégias no uso de Tecnologias Digitais de Informática e Comunicação (TDICs) e as práticas de ensino supervisionadas
Authors: Junqueira Morgana Schenkel , Freitas Joslaine Cristina Jeske de
Published: November 2019

As dinâmicas criadas em torno das tecnologias digitais e da Internet vem sendo projetadas visando mudanças na educação. Sendo assim, existe a real necessidade de profissionalização de professores para o uso das tecnologias nesta nova cultura escolar. O uso das Tecnologias Digitais de Comunicação e Educação (TDICs) podem melhorar a ação pedagógica, já que inserem novos dispositivos que facilitam e dinamizam o processo de ensino aprendizagem. Com o objetivo de compreender a importância das TDICs na formação dos professores, o artigo apresenta algumas questões que visam discutir a relação entre a formação docente e o uso das TDICs como estratégia de ensino. Os resultados obtidos a partir da definições da questões de pesquisa indicam que as TDICs não apenas dinamizam a prática pedagógica como também favorecem novas perspectivas para a construção de conhecimento e no processo de ensino-aprendizagem tanto na formação dos docente quanto no crescimento intelectual dos discentes.
GEORobótica - Uma proposta lúdica interdisciplinar para Ensino de Geografia no Ensino Médio: um relato de experiência da robótica educacional com alunos de escola pública
Authors: Farias Fernando Lucas de Oliveira , Brito Everton da Silva , Costa Felipe Jhonanta Ferreira da , Diniz Igo Joventino Dantas , Burlamaqui Akynara , Burlamaqui Aquiles
Published: November 2019

A promoção de práticas educativas interdisciplinares pautadas em temas transversais apoiadas por tecnologias educacionais, tem sido um dos grandes desafios enfrentados na educação básica. Na disciplina de Geografia essa realidade não é diferente e ainda mais desafiadora. Neste sentido, o trabalho tem como objetivo apresentar um relato de experiência com alunos do ensino médio de uma escola pública participantes de uma proposta lúdica e interdisciplinar para ensino de geografia com robótica educacional intitulada GEORobótica. A metodologia adotada no experimento foi apoiada pelo Design Thinking e o PBL. Os resultados da pesquisa apontam que a prática educativa foi considerada lúdica, desafiadora e capaz de contextualizar interdisciplinarmente conceitos de robótica, globalização, dinâmica de produção mundial e o mercado de trabalho pelos participantes.
Um Mapeamento Sistemático da Literatura sobre Plugins de Gamificação para o LMS Moodle
Authors: Alves Nechelley , Costa Heitor , Parreira Júnior Paulo
Published: November 2019

Em um LMS como o Moodle, o engajamento dos estudantes é um ponto crucial no aprendizado, para que os estudante se mantenham no curso e tenham desejo em aprender mais. O uso de gamificação no Moodle pode aprimorar a motivação e o engajamento dos estudantes, ao tornar a resolução de atividades e leituras mais divertidas. Neste trabalho, é apresentado um Mapeamento Sistemático da Literatura, no qual foram identificados, catalogados e classificados estudos cujo foco é a aplicação de gamificação em plugins do Moodle. O objetivo é fornecer uma visão geral sobre o assunto, bem como identificar gaps de pesquisa a serem atacados e revelar as principais práticas adotadas por estes plugins.
Intervenções de Pensamento Computacional na Educação Básica através de Computação Desplugada
Authors: Pereira Francisco Tito Silva Santos , Araújo Luis Gustavo , Bittencourt Roberto
Published: November 2019

Atualmente, os computadores ocupam um papel importante na sociedade, seja em tarefas pessoais, escolares ou relacionadas às profissões. Este papel exige, além da capacidade de interagir com esses dispositivos, o domínio de habilidades de pensamento computacional (PC) para resolver problemas. Assim, o ensino de Pensamento Computacional (PC) torna-se necessário na educação básica para proporcionar estes fundamentos e o exercício da criatividade. Neste trabalho, apresentamos uma experiência de ensino de PC para estudantes da educação fundamental de uma escola pública através de atividades de Computação Desplugada. Os resultados demonstram engajamento dos estudantes e um campo aberto para trabalhos interdisciplinares envolvendo PC e disciplinas como Matemática.
Avaliações formativas coordenadas por estratégias de participação inspiradas na abordagem de ensino híbrido
Authors: Oliveira Maria Angélica , Lima José Valdeni de , Paim Gisele
Published: November 2019

Este artigo apresenta um relato de experiência que traz a inserção de práticas pedagógicas, baseada na integração de abordagens de ensino híbrido aplicadas na disciplina de química do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola técnica. Os experimentos mostraram que o grupo com as aulas mediadas pela abordagem híbrida teve melhores resultados, que influenciaram na participação e desempenho dos estudantes, comparados ao grupo que experienciou a abordagem tradicional. Esses dados comprovaram, que ao incorporar formas diferenciadas de trabalhar o conteúdo em aula, mudando o exercício tradicional da exposição, resultará em uma experiência mais participativa em classe.
"The Magic of Science:" Beyond Action, a Case Study on Learning Through Socioenaction
Authors: Duarte Emanuel Felipe , Maike Vanessa , Mendoza Yusseli Lizeth Méndez , Brennand Camilla , Baranauskas M. Cecília
Published: November 2019

Recent advances in Human-Computer Interaction (HCI) can significantly affect technology-enhanced educational contexts. Our evolving relationship technology is a challenging topic of investigation, but alternative theories to cognition and socially aware empirical studies can shed light on the subject. In this paper, we explore "The Magic of Science" workshop, conducted in an educational museum context. With a background on learning through action and enactivism, our objective is to observe how people can individually and socially experience pervasive digital technology in educational contexts. Our study included 15 participant children and adolescents, who explored an exhibit of three interactive artworks and then built an interactive artifact from scratch during the workshop. We observed how these interactions took place and collected feedback on the experience of the workshop. Our results indicate that new ways of interacting with pervasive technologies allow us to expand the concept of learning through action, towards learning through socioenaction.
Principais Desafios para a Inclusão dos Docentes da Rede Pública no Contexto das Tecnologias da Informação e Comunicação
Authors: Feitosa Rosane , Aita Keylla Maria Sá Urtiga , Silva Aline
Published: November 2019

Atualmente, o crescente avanço tecnológico tem exigido uma nova realidade de conhecimento e informação. Porém, seguir tais mudanças tem sido uma tarefa muito árdua para a maioria das pessoas, sobretudo, para os docentes da rede pública com muitos anos de formação. Este estudo apresenta uma pesquisa com um grupo de professores do Ensino Fundamental da rede pública da Escola Municipal Luís Pedro de Carvalho, no município de Inhuma – PI. Os resultados demonstram as dificuldades enfrentadas quanto ao uso dos recursos tecnológicos em sala de sala, tornando-se um desafio a utilização desses recursos nas práticas pedagógicas dos docentes.
Conhecendo o Espaço Geográfico do Meu Bairro: Uma Prática com Robótica Educacional
Authors: Araújo Nathalie Rose Ramos da Fonseca , Melo Elvis , Oliveira Juliana , Burlamaqui Aquiles , Burlamaqui Akynara
Published: November 2019

A robótica educacional inserida no contexto da educação básica é um desafio a ser superado pelos educadores contemporâneos. Diante disso, este artigo busca relatar uma prática interdisciplinar exitosa desenvolvida em uma escola dos anos iniciais do Ensino Fundamental no âmbito público, com o intuito principal de motivar e potencializar o uso da robótica educacional na escola, de maneira contextualizada e significativa. Como resultado dessa prática destacamos o envolvimento dos alunos e a compreensão sobre localização, as transformações dos espaços geográficos ao longo do tempo e as consequências dessas transformações para o bairro e o município, além da iniciação da construção do pensamento computacional a partir dos comandos executados pelos alunos.
Proposta e Aplicação de Atividades para o Desenvolvimento das Habilidades de Organização de Informação e Pensamento Algorítmico
Authors: Oliveira Placida , Brandão Gean , Foss Luciana , Bois Andre Du , Aguiar Marilton , Reiser Renata , Piana Clause , Mazzini Ana Rita
Published: November 2019

Com a tecnologia cada dia mais presente em nosso cotidiano, nota-se uma mudança no cenário do mercado de trabalho, que exige profissionais mais preparados para lidar com problemas. O pensamento computacional, metodologia que se baseia nos fundamentos da ciência da computação para resolução de problemas, consiste numa inovação para incremento e incentivo de melhorias do ensino-aprendizagem e, portanto, no preparo destes futuros profissionais. Este artigo tem como objetivo o relato de duas metodologias que visam desenvolver habilidades do pensamento computacional no ensino básico através do processo de atividades desplugadas.
Um Relato de Experiência sobre o Uso do Pensamento Computacional para Potencializar o Ensino de Ciências na Rede Básica de Ensino
Authors: Almeida Thiago de , Castro Thais , Gadelha Bruno
Published: November 2019

O pensamento computacional é uma habilidade que para que os alunos adquiram é essencial que a mesma esteja aos currículos das disciplinas da escola, especialmente as correspondentes a temas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). Atendendo a essa ideia, este trabalho consiste no planejamento e aplicação de atividades pedagógicas com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública da cidade de Manaus. O principal objetivo foi o de ensinar rudimentos de programação e, ao mesmo tempo, reforçar o estudo de ecologia à disciplina curricular de Ciências Naturais. Para atingir uma abordagem mais rápida com feedback imediato usamos a linguagem de programação Scratch. Os resultados indicaram que existe uma relação positiva entre o ensino de rudimentos (lógica) de programação e o aumento do interesse dos alunos quando se associa um conteúdo tradicional a uma ferramenta tecnológica de ensino.
Ensino de Programação em Escolas Públicas: Relato de uma Ação do PET-TI
Authors: Chaves Letícia Saraiva , Silva Abilio E , Bezerra Carla Ilane Moreira
Published: November 2019

Este artigo descreve as práticas de Ensino de Programação nas Escolas desenvolvidas pelo Programa de Educação Tutorial - Tecnologia da Informação (PET-TI). A ação do PET-TI foi realizada em uma instituição de ensino médio e uma instituição de ensino tecnológico. Essa ação tem como objetivo principal despertar o interesse dos alunos de ensino médio pela área de Tecnologia da Informação (TI), bem como disseminar o que é a computação e a sua importância, por meio de dinâmicas introdutórias a programação e ao pensamento lógico-matemático.
Um Estudo de Viabilidade para Avaliação de Atributos de Qualidade em uma Ferramenta Web de Submissão de Trabalhos Acadêmicos
Authors: Antonio Erik Aceiro
Published: November 2019

Atividades relacionadas à pesquisa científica envolvem aspectos especiais na formação acadêmica - principalmente quando utilizadas como atividades centradas no estudante. Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo de viabilidade sobre uma ferramenta web que suporta o workflow na revisão e submissão de trabalhos academicos associados ao fluxo de revisão científica. Assim, as seguintes atividades foram realizadas - (i) coletar métricas (KLoC) de cada versão da ferramenta; (ii) visualizar o código usando as métricas (i) projetadas via CodeFlowers; e (iii) aplicar um estudo de viabilidade visando caracterizar a experiência do usuário. Em resumo, pode-se verificar que a ferramenta possui atributos de qualidade, em especial, usabilidade.
Tecnologia e Conhecimento - Pessoas e Protagonismos: um relato de experiência extensionista
Authors: Carbonera Silvana Maria , Jesus Andreia , Kutzke Alexander Robert , Ferreira Izabel Do Rocio Costa
Published: November 2019

O objetivo deste artigo é descrever as ações e atividades realizadas na primeira edição do Projeto de Extensão universitária “Construindo Saberes com o Uso de Tecnologia”, do Setor de Educacação Profissional e Tecnológica, da Universidade Federal do Paraná. O Projeto tem por principal finalidade promover o uso consciente da tecnologia em processos educativos, no ambiente escolar, para enfrentamento e superação de vulnerabilidades. Finalizado o primeiro ano de realização do Projeto, constata-se que o acesso a tecnologias digitais e o letramento em tal aspecto são insuficientes para a Inclusão Socio digital dos atores sociais da escola pública da região de Curitiba, pois é necessário também desenvolver habilidades e competências com relação ao uso dessas tecnologias e conhecimento para utilizá-las com segurança, ética e autonomia.
Identificando as Atividades dos Grupos do Programa de Educação Tutorial na Área de Computação no Apoio à Inclusão e Alfabetização Digital
Authors: Costa Emily , Pinto Antônio , Rodrigues Junior José Ribamar Durand , Araújo Alana , Pereira Ednara , Braz Junior Geraldo , Santos Rodrigo , Rivero Luis
Published: November 2019

O Programa de Educação Tutorial (PET) tem o objetivo de incentivar grupos de alunos de graduação a desenvolver atividades relacionadas com o Ensino, a Pesquisa e a Extensão. Existem 37 grupos PET listados no site da SBC que realizam atividades voltadas para a comunidade (público externo à universidade, idosos, crianças, entre outros). Este artigo apresenta uma análise de quais das atividades divulgadas por estes grupos são voltadas para o apoio à inclusão e alfabetização digital. As informações sobre casos de sucesso destas atividades podem servir como base para outros grupos e incentivar parcerias para realizar atividades afins.