bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Implementasi Tata Tertib Sekolah Dengan Pemberian Hadiah Dan Hukuman Dalam Pembentukan Kedisiplinan Siswa (Studi Di SDN 2 Rancabango Kecamatan Tarogong Kaler-Kabupaten Garut)
Authors: Sulaiman Husnan , Aripin Ipin
Published: October 2024

Masih ditemukannya  pelanggaran-pelanggaran terhadap tata tertib sekolah di SDN 2 Rancabango menjadi latar belakang dalam melakukan penelitian ini, selain itu pelaksanaan dari aturan tata tertib sekolah yang dirasa masih kurang konsisten sehingga menimbulkan banyak  pelanggaran yang dilakukan oleh siswa. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi tata tertib sekolah dengan pemberianhadiah dan hukumandalam pembentukan kedisiplinan siswa di SDN 2 Rancabango Kecamatan Tarogong Kaler Kabupaten Garut. Metode penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research)dengan menggunakan metode diskriptif kualitatif sebagai upaya yang dilakukan dengan jalan bekerja dengan data, mencatat, mengumpulkan data, mengorganisasi data, mencari dan menentukan pola apa yang penting dan apa yang dipelajarinya yang kemudian menganalisnya ke dalam tulisan.Berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi dapat ditarik kesimpulan bahwa implementasi tata tertib sekolah serta hadiah dan hukuman berdampak terhadap kedisiplinan siswa di SDN 2 Rancabango. Pemberian hadiah yang bagus dapat menimbulkan motivasi dari dalam diri siswa untuk mematuhi tata tertib sekolah yang diberlakukan. Setiap siswa menyukai hadiah, pemberian hadiah adalah metode yang paling ampuh agar siswa mematuhi tata tertib sekolah yang diberlakukan.Tata tertib tidak akan dipatuhi tanpa adanya hukuman hukuman yang tegas.
Kata Kunci:Implementasi Tata Tertib Sekolah, Hadiah, Hukuman dan Kedisiplinan
Pengaruh Penggunaan MetodeWahdah Terhadap Kemampuan Menghafal Surah Al-Fiil dan Al-Lahab Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Tunagrahita Ringan) di SLB B C YGP Cibatu
Authors: Maria Anly , Nursalafiah Iis Isnaeni
Published: October 2024

Memorization is a crucial ability required during the learning process, especially when children are engaged in their educational journey. Memorization in the context of learning, particularly memorizing the Quran, involves the efforts to educate, guide, and maintain Quranic memorization. Therefore, children with special needs, specifically those with intellectual disabilities, require specialized instruction for Quranic memorization as the Quran is a guide for all humanity. This study aims to describe: (1) the memorization ability of special needs students in class IX at SLB BC YGP Cibatu in memorizing the Surahs Al-Fiil and Al-Lahab before any intervention, (2) the application of the Wahdah Method for special needs students at SLB BC YGP Cibatu in memorizing the Surahs Al-Fiil and Al-Lahab before any intervention, and (3) the impact of using the Wahdah Method on the memorization abilities of special needs students in class IX at SLB BC YGP Cibatu for the Surahs Al-Fiil and Al-Lahab after the intervention. The sample in this study consists of students with mild intellectual disabilities at SLB BC YGP Cibatu. This research employs the Single Subject Experiment method. Data collection techniques include tests, observations, interviews, and documentation. The results of this study indicate that teaching using the Wahdah Method is highly effective in enhancing the memorization abilities of the children, as evidenced by the improvement in scores across all subjects. The data analysis shows that the post-test scores for the first subject in Surah Al-Fiil and Al-Lahab are 92. For the second subject, the score for Surah Al-Lahab is 88, and for Surah Al-Fiil, it is 80. Statistical analysis reveals that the calculated t-value for Surah Al-Lahab is significantly higher than the critical t-value, with 12.04 > 1.000. Similarly, for Surah Al-Fiil, the t-value is 2.37 > 1.000. Based on these results, the null hypothesis (Ho) is rejected, and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. Therefore, it can be concluded that there is a significant impact on the memorization abilities of special needs children using the Wahdah Method at SLB BC YGP Cibatu.
Keywords: mild intellectual disability, Wahdah Method
Implikasi Materi Ajar Qur’an Hadis Kelas XII Tentang Kelestarian Lingkungan Terhadap Perilaku Siswa Dalam Menjaga Kebersihan Lingkungan Sekolah (Studi di MA Fauzaniyyah Sukaresmi Garut)
Authors: Salamudin Ceceng , Nurhalim Nunur
Published: October 2024

Maintaining environmental sustainability in schools is essential for students, yet it often presents challenges. This is evident in their daily behaviors, which frequently lack consistency in maintaining the cleanliness of the school environment. Consequently, it is crucial to reinforce the understanding of the Qur’an Hadith curriculum content for Grade XII, particularly concerning environmental preservation, to positively influence their everyday practices in upholding school cleanliness. The aim of this research is to describe the implications of the Qur’an Hadith curriculum content for Grade XII on environmental sustainability and its impact on students' behavior in maintaining cleanliness at Madrasah Aliyah Fauzaniyyah Sukaresmi Garut. The research methodology used is descriptive, with data collection techniques including observation, in-depth interviews, and document analysis. Data analysis was conducted through content analysis involving steps of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research findings indicate a positive impact of the Grade XII Qur’an Hadith curriculum content on environmental sustainability on student behaviors in maintaining school cleanliness. This is evidenced by their increased awareness in disposing of waste properly, disciplined adherence to assigned cleaning schedules, and active campaigning for environmental awareness through various information media such as posters, stickers, and social media.
Keywords: Qur’an Hadith Curriculum Content, Environmental Sustainability, Student Behavior
Pembentukan Karakter Rendah Hati Peserta Didik Dalam Al-Qur’an Surah Al-Furqan 63-64 Kajian Ilmu Pendidikan Islam
Authors: Fauziah Hapsah , Mahpudz Sahal
Published: October 2024

Education and character development are crucial aspects of an individual’s life, as character significantly influences one's success. Therefore, it is essential to cultivate strong and positive character traits continuously. One such important trait is humility, known in Islam as "tawadhu’". Tawadhu’ reflects a Muslim’s modesty and humility towards others. In contemporary society, particularly among students and teenagers, there is a prevalent tendency to follow the latest lifestyle trends. This trend has led to a decline in the youth's interest in positive activities and an increase in juvenile delinquency, especially within the educational sphere. Consequently, the implementation of character education, specifically the cultivation of humility, in both formal and informal educational settings, is deemed vital. It serves as a measure to counteract various social upheavals and moral decadence prevalent in society. This study aims to: (1) Understand the concept of Islamic Education; (2) Explore the development of students' humility as depicted in the Quran, Surah Al-Furqan, verses 63-64; (3) Examine the formation of humility in students in the context of Islamic Education through the analysis of Quran, Surah Al-Furqan, verses 63-64. This research employs a descriptive qualitative analytical method, utilizing a library research approach. Primary sources include the Quran (Surah Al-Furqan, verses 63-64), and secondary sources consist of tafsir (exegesis), books, and journals relevant to this study. Data collection techniques include documentation, qualitative analysis, and content analysis within the framework of Islamic Education Studies. The findings indicate that the formation of students' humility, as examined in Surah Al-Furqan, verses 63-64, involves three key aspects: First, students should consistently practice good behavior. Second, they should avoid despicable actions. Third, they must maintain a strong connection with Allah SWT by enhancing their religious devotion and obedience.
Keywords: Humility, Islamic Education, Students
Implikasi Penerapan Metode Iqra’ Terhadap Pengenalan Cara Membaca Al-Qur’an Surat-Surat Pendek Kelas 1, 2 Dan 3 Di Madrasah Ibtidaiyyah Muhammadiyah Garut
Authors: Sulaiman Husnan , Akbari Aliqka Fatihah Nur
Published: October 2024

The implementation of the Iqra' Method is a technique used in the approach to teaching and learning Quranic recitation. In teaching Quranic recitation, educators should meticulously adhere to the rules of Quranic recitation, including the identification of Arabic letters, proper pronunciation, and recognition of the forms of letters found in the Iqra' books and short Quranic chapters. Precision in pronunciation is crucial as any error can alter the meaning and interpretation of Quranic verses. At MI Muhammadiyah Garut, specifically in grades 1, 2, and 3, the Iqra' Method has been applied for the past seven years as part of a locally developed curriculum. This study aims to describe: (1) The implementation of the Iqra' Method in grades 1, 2, and 3 at MI Muhammadiyah Garut; (2) The introduction to reciting short Quranic chapters in grades 1, 2, and 3 at MI Muhammadiyah Garut; (3) The implications of the Iqra' Method on the introduction to Quranic recitation in grades 1, 2, and 3 at MI Muhammadiyah Garut. The research methodology employed is descriptive, with data collection techniques involving observation, interviews, and documentary analysis. Data analysis comprises data reduction, presentation, and conclusion drawing. The findings indicate that the implementation of the Iqra' Method at MI Muhammadiyah Garut significantly impacts students' ability to recite the Quran. Students demonstrate increased enthusiasm and proficiency in recognizing Arabic letters, thereby enhancing their ability to recite accurately according to established Quranic recitation principles.
Keywords: Iqra' Method, Introduction to Quranic Recitation
Pengaruh Penerapan Metode One Day One Ayat Terhadap Keberhasilan Hafalan Al-Qur’an Juz 30 (Penelitian di Kelas VIII Mts Al - Musaddadiyah Garut)
Authors: Fauziah Hapsah , Zakiah Rifa Atul
Published: October 2024

The process of memorizing the Qur'an is widely practiced in both formal and non-formal educational settings. The "One Day One Ayah" (ODOA) memorization model is an effective and rapid method for memorizing the Qur'an, as it is highly practical in its application. This method facilitates teachers in training and teaching memorization and makes it easier for students to memorize. The ODOA method has been implemented successfully in various institutions, such as Rumah Tahfidz Al-Ikhlash Karangrejo Tulunggagung and TK Masyithoh Al Iman Bandung Jetis Pendowoharjo Sewon Bantul, proving its effectiveness in enhancing Qur'anic memorization. One of the formal schools adopting this memorization process is Mts Al-Musadaddiyah Garut. The memorization process naturally involves methods that support successful Qur'an memorization. The ODOA method introduces a novel approach to memorization with a program focusing on memorizing one verse per day, starting from the shorter chapters (Juz 30).
This study aims to: (1) explore the implementation of the ODOA method at Mts Al-Musadaddiyah Garut; (2) assess the success in memorizing Juz 30 of the Qur'an among eighth-grade students at Mts Al-Musadaddiyah Garut; and (3) determine the impact of the ODOA method on the success of memorizing Juz 30 among eighth-grade students at Mts Al-Musadaddiyah Garut. This investigation seeks to understand the relationship between the implementation of the ODOA method in Qur'anic memorization classes (Variable X) and the success in Qur'anic memorization among students (Variable Y).
This research employs a descriptive quantitative approach, using data or information concerning the studied phenomenon. Data collection methods include questionnaires distributed to 59 respondents, observations, interviews, and document analysis. Data processing was conducted through statistical data analysis. The results indicate that the implementation of the ODOA method in the eighth grade at Mts Al-Musadaddiyah Garut achieved an average score of 84.7%, indicating a "Very Good" rating. Similarly, the success in memorizing Juz 30 of the Qur'an among eighth-grade students at Mts Al-Musadaddiyah Garut received an average score of 87.5%, also categorized as "Very Good." Statistical analysis reveals that the ODOA method accounts for 54.86% of the success in memorizing Juz 30 among the students, while other factors influencing Qur'anic memorization, accounting for 45.14%, were not investigated in this study. These findings highlight the positive impact of the ODOA method on the success of Qur'anic memorization.
Keywords: One Day One Ayah Method, Success in Memorizing Juz 30 of the Qur'an`
Konsep Pendidikan Humanisme Paulo Freire Dalam Perspektif Pendidikan Islam
Authors: Abdillah Syaik , Rofiq Hilman Muhammad
Published: October 2024

In the era of Disruption 5.0, where convenience is abundant, society faces a dichotomy of positive and negative values emerging within the community. The positive impacts of this disruptive era include changes in values and attitudes, the advancement of science and technology, and improved living standards. Conversely, the negative repercussions are evident in the decline of national moral quality, as seen in the increasing number of cases that deviate from societal norms and values.
Paulo Freire, a prominent figure in educational philosophy, advocated for a critical alternative education model, which has been praised for addressing issues within formal education systems. On the other hand, Islamic education is inherently rich with transcendental, divine, and humanistic values. These can be encompassed within the broader framework known as theocentric humanism or religious humanism, an effort to integrate religious and divine values. A concept or educational theory lacks significant social impact unless oriented towards action. To emphasize the need for action, these theocentric humanistic values are proposed as an ideological paradigm for Islamic education.
The objective of this study is to describe Paulo Freire's concept of humanistic education from the perspective of Islamic education. The research method employed is library research, which involves utilizing library resources to obtain the necessary data through a sequence of activities related to literature review, reading, note-taking, and processing the required research materials.
The results of this study indicate both similarities and differences between Paulo Freire's concept of humanistic education and Islamic education. The similarities lie in their focus on developing students' potential according to their interests and talents. The key difference is that Freire's Humanistic Education emphasizes the psychological aspects of students, whereas Islamic Education emphasizes a balance between the affective and cognitive domains of students.
Keywords: Paulo Freire's Humanistic Education, Islamic Education
Pengaruh Kreativitas Mengajar Guru PAI Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di SDN Se Kecamatan Samarang Garut
Authors: Salamudin Ceceng , Ramdani Rifki Muhamad
Published: October 2024

Education and character development are crucial aspects of an individual’s life, as character significantly influences one's success. Therefore, it is essential to cultivate strong and positive character traits continuously. One such important trait is humility, known in Islam as "tawadhu’". Tawadhu’ reflects a Muslim’s modesty and humility towards others. In contemporary society, particularly among students and teenagers, there is a prevalent tendency to follow the latest lifestyle trends. This trend has led to a decline in the youth's interest in positive activities and an increase in juvenile delinquency, especially within the educational sphere. Consequently, the implementation of character education, specifically the cultivation of humility, in both formal and informal educational settings, is deemed vital. It serves as a measure to counteract various social upheavals and moral decadence prevalent in society. This study aims to: (1) Understand the concept of Islamic Education; (2) Explore the development of students' humility as depicted in the Quran, Surah Al-Furqan, verses 63-64; (3) Examine the formation of humility in students in the context of Islamic Education through the analysis of Quran, Surah Al-Furqan, verses 63-64. This research employs a descriptive qualitative analytical method, utilizing a library research approach. Primary sources include the Quran (Surah Al-Furqan, verses 63-64), and secondary sources consist of tafsir (exegesis), books, and journals relevant to this study. Data collection techniques include documentation, qualitative analysis, and content analysis within the framework of Islamic Education Studies. The findings indicate that the formation of students' humility, as examined in Surah Al-Furqan, verses 63-64, involves three key aspects: First, students should consistently practice good behavior. Second, they should avoid despicable actions. Third, they must maintain a strong connection with Allah SWT by enhancing their religious devotion and obedience.
Keywords: Humility, Islamic Education, Students
Implikasi Kegiatan Praktek Keahlian Dan Profesi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di MA Al Musaddadiyah Garut Tahun Pelajaran 2022-2023
Authors: Sulaiman Husnan , Nisa Nuriyah Rahmi Hoerun
Published: October 2024

Motivasi belajar siswa adalah segala sesuatu yang menjadi pendorong tingkah laku siswa, baik yang timbul dalam diri siswa (intrinsik) atau dari luar individu siswa (ekstrinsik). Motivasi belajar sangat penting dalam proses pembelajaran untuk mencapai keberhasilan siswa dalam belajar. Namun, kenyataanya motivasi belajar siswa di MA Al Musaddadiyah Garut menujukkan masih rendah, hal ini dibuktitkan dengan temuan peneliti terhadap kelangsungan belajar, seperi; terdapat siswa yang bolos sekolah, terlambat masuk kelas, malas mengerjakan tugas, kurangnya semangat dalam belajar, jenuh dalam proses pembelajaran serta, ada di dalam kelas tapi tidak memperhatikan Guru. Praktek Keahlian Profesi (PKP) merupakan salah satu program pelatihan yang diberikan kepada mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam (PAI) yang bertujuan untuk melatih mahasiswa menjadi seorang Guru yang profesional. Dengan demikian peneliti akan mungungkapkan bagaimana proses mahasiswa calon Guru PAI membentuk dirinya, dicetak kognitifnya, pola pikirnya sehingga terarah menjadi profesinya sebagai Guru. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui implikasi kegiatan praktek keahlian dan profesi Guru terhadap motivasi belajar siswa di MA Al Musaddadiyah Garut Tahun Pelajaran 2022-2023. Adapun metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif analitis, yaitu metode yang bertujuan mendeskripsikan, menggambarkan, dan menguraikan secara komprehensif dan utuh terkait penelitian. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber primer dan sumber sekunder. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Abraham Maslow mengembangkan model hierarki kebutuhan dalam memahami motivasi belajar siswa yaitu: Physiological Needs, Safety Needs, Belongingnees and Love Needs, Esteem Needs, dan self-Actualization Needs. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Implikasi Kegiatan Praktek Keahlian Profesi Guru Tehadap Motivasi Belajar siswa mampu memenuhi 4 dari 5 indikator motivasi belajar diantaraya Safety Needs, Belongingnees and Love Needs, Esteem Needs, dan self-Actualization Needs.
Kata kunci: Motivasi belajar siswa: Praktek Keahlian Profesi (PKP)
Nilai Pendidikan Pranikah Dalam Al-Qur'an Surat Al-Hujurat Ayat 13 (Kajian Ilmu Pendidikan Islam)
Authors: Raito Raito , Ramadan Muhamad Fajar
Published: October 2024

Al-Qur’an dalam kehidupan manusia mempunyai fungsi yaitu sebagai petunjuk. Petunjuk yang termuat dalam Al-Qur’an yaitu terkait dengan segala problema yang dihadapi oleh manusia, salah satunya yaitu yang berkaitan dengan pranikah. Pranikah merupakan proses awal untuk mewujudkan tujuan dari pernikahan. Dalam Al-Qur’an banyak ayat yang di dalamnya terdapat tentang pendidikan pranikah salah-satunya dalam QS-Al-Hujurat Ayat 13. Dalam Al-Qur’an Surat Al-Hujurat Ayat 13 memuat beberapa nilai yang di dalamnya berkaitan dengan pendidikan pranikah.  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendiidkan pranikah yang terkandung dalam Qur’an Surat Al-Hujurat Ayat 13 kajian Ilmu Pendiidkan Islam. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan (Library Research), yaitu dengan cara melakukan penelitian terhadap penafsiran para mufasir terhadap QS. Al-Hujurat Ayat 13 dam sumber-sumber tertulis tentang nilai pendidikan pranikah yang dikemukakan oleh para ahli atau oleh para ulama. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan berfokus pada analisis konten Al-Qur’an Surat Al-Hujurat Ayat  dan isi teks buku-buku. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa nilai yang terkandung dalam Qur’an Surat Al-Hujurat ayat 13 adalah nilai-nilai yang terkait dengan nilai Pendidikan Akidah(Tarbiyautul akidah/imaniyah), nilai pendidikan syari’ah(tarbiyatul ibadah), dan nilai Pendidikan Akhlak(Tarbiyatul Akhlak). Adapun nilai pendidikan pranikah dalam Qr’an Surat Al-Hujurat Ayat 13 Kajian Ilmu Pendidikan Islam berarti bahwa kepercayaan manusia kepada Allah SWT yang telah menciptakan manusia yang berupa laki-laki juga perempuan dan bahkan Allah menciptakan manusia menjadi banyak etnis dan kebangsaannya yang dengan keragaman tersebut mengharuskan manusia untuk saling mengenal atau ta’aruf terlebih dahulu sebelum masuk ke jenjang pernikahan. Dengan percaya dan saling mengenal tersebut manusia dituntut untuk bertaqwa kepada Allah SWT.
Kata kunci: Pendidikan Pranikah, Tafsir Ayat Pendidikan Pranikah
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning) Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Studi Eksperimen Di Kelas VIII MTs Muhammadiyah Tarogong Garut)
Authors: Salamudin Ceceng , Utami Sri Rahayu
Published: October 2024

Kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Muhammadiyah Tarogong Garut masih menjadi problem dalam proses pembelajaran, terdapat peserta didik yang kurang percaya diri, bertanggung jawab dan masih bergantung pada orang lain dalam proses pembelajaran. Model pembelajaran berbasis masalah merupakan suatu model pembelajaran yang melibatkan siswa untuk memecahkan suatu permasalahan melalui tahapan-tahapan metode ilmiah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan; (1) kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak; (2) penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas VIII MTs Muhammadiyah Tarogong Garut; (3) pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas VIII MTs Muhammadiyah Tarogong Garut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Adapun teknik pengumpulan data dengan cara observasi, kuesioner, dan studi dokumentasi. Sedangkan pengolahan data menggunakan analisis data statistik. Hasil penelitian menunjukan rata-rata pre-test pada kelas eksperimen 52,70 dan kelas kontrol 52,35. Setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah rata-rata post-test pada kelas eksperimen meningkat yaitu 62,00 dan rata-rata kelas kontrol yang  tidak menggunakan model pembelajaran berbasis masalah 54,87. Berdasarkan hasil uji T diketahui nilai Thitung > Ttabel. Thitung sebesar -6,59 atau 6,59 > Ttabel sebesar 2,00. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas VIII MTs Muhammadiyah Tarogong Garut.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Berbasis Masalah, Kemandirian Belajar siswa, Mata Pelajaran Akidah Akhlak.
Pengaruh Kemampuan Menghafal Al-Quran Juz 30 Terhadap Hasil Belajar SiswaPada Mata Pelajaran PAI
Authors: Fauziah Hapsah , Auliyani Salma
Published: October 2024

Hasil belajar merupakan kemampuan yang diperoleh anak setelah melalui kegiatan belajar, kegiatan tersebut menjadi bagian terpenting dalam pembelajaran. Selama ini hasil belajar  siswa pada pembelajaran PAI belum berkembang dengan baik terbukti masih ada siswa yang kurang memahami materi, mengingat materi dan kurangnya kesiapan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Kemampuan menghafal Al-Quran yang dimiliki peserta didik dapat memberikan dampak yang positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI.  Kemampuan menghafal Al-Quran ialah kesanggupan atau kemampuan mengingat kembali ayat-ayat Al-Quran yang telah dihafal tanpa melihat mushaf. Selain itu dengan menghafal Al-Quran dapat mengembalikan keseimbangan dan menstabilkan kerja otak sehingga berpengaruh terhadap kualitas ingatan peserta didik dan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: 1) Hasil belajar siswa kelas VIII E SMP IT Al-Khoiriyyah Karangpawitan Garut. 2) Kemampuan menghafal Al-Quran Juz 30 siswa kelas VIII E SMP IT Al-Khoiriyyah Karangpawitan Garut. 3)Pengaruh kemampuan menghafal Al-Quran Juz 30 terhadap hasil belajar siswa kelas VIII E pada Mata Pelajaran PAI SMP IT Al-Khoiriyyah Karangpawitan Garut. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif, dengan cara mengumpulkan data atau informasi tentang fenomena yang diteliti. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh kemampuan menghafal Al-Quran juz 30 terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI, dibuktikan dengan hasil kolerasi atau nilai r hitung sebesar 0,4144 pada rentang 0,40 – 0,599, termasuk pada kategori sedang dan memiliki nilai persentase sebesar 17,172%. Maka dari itu berdasarkan hasil uji statistik yang telah diperoleh terdapat pengaruh antara  kemampuan menghafal Al-Quran juz 30 terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI.
Kata kunci : Kemampuan Menghafal Al-Quran juz 30, Hasil Belajar Siswa
Pemanfaatan Media Sosial Instagram Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran PAI
Authors: Maria Anly , Yudita Rosa
Published: October 2024

Kreativitas siswa merupakan keterampilan yang dimiliki siswa untuk menciptakan atau menghasilkan sesuatu yang baru. Kreativitas juga bisa di definisikan sebagai suatu kemampuan seseorang untuk melihat berbagai kemungkinan pemecahan masalah dengan menciptakan sesuatu yang baru, baik berupa gagasan maupun berupa karya nyata, baik karya baru maupun gabungan dari hal-hal yang sudah ada. Namun, kenyataanya kreativitas belajar siswa di SMA Plus Al-Qomariyah Garut menujukkan masih rendah, hal ini dibuktitkan dengan temuan peneliti ketika pembelajaran berlangsung. Siswa yang sudah menunjukan kreativitas hanya sekitar 25% dan 75% siswa masih belum menunjukan kreativitas. Media sosial Instagram merupakan salah satu perkembangan media sosial yang menjadi salah satu pilihan trending dan banyak digunakan oleh siswa setiap harinya. Dengan demikian peneliti akan mencoba menggunakan evaluasi produk dengan menugaskan siswa untuk membuat konten dakwah dengan memposting video dakwah di platform media sosial Instagram. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Pemanfaatan Media Sosial Instagram dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Materi Dakwah K.D 1.1 di Kelas X IPS 1 SMA Plus Al-Qomariyah Sukaresmi Garut. Adapun metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu adalah suatu bentuk Penelitian reflektif dan kolektif yang dilakukan oleh Peneliti dalam situasi sosial untuk meningkatkan penalaran praktik sosial mereka. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber primer dan sumber sekunder. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Utami Munandar mengemukakan kreativitas adalah hasil dari interaksi antara individu dan lingkungannya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media sosial Instagram dapat meningkatkan kreativitas siswa dengan memenuhi 5 indikator kreativitas siswa diantaraya; rasa ingin tahu yang luas dan mendalam, sering mengajukan pertanyaan yang baik, memberikan banyak gagasan atau usul terhadap suatu masalah, mampu melihat suatu masalah dari berbagai segi/sudut pandang, dan mempunyai daya imajinasi.
Kata kunci: Pendidikan Agama Islam: Kreativitas siswa: Media Sosial Instagram: Dakwah
Pengaruh Penerapan Metode Ummi Terhadap Tartil Al-Qur’an Siswa SDIT Al-Ikhlas Samarang Garut
Authors: Fauziah Hapsah , Febriyanti Alicia
Published: October 2024

Dalam membaca Al-Qur’an tidak sekedar membaca, namun harus sesuai dengan kaidah tajwid, makhorijul huruf, shifatul huruf dan tartil dalam membacanya. Peserta didik mengalami kekurangan dalam membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah membaca Al-Qur’an yang baik dan benar, sehingga masih banyak peserta didik yang hanya sekedar membaca tanpa memperhatikan kaidah membacanya. Metode ummi merupakan salah satu metode yang dapat membantu peserta didik untuk dapat membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. Tujuan penerapan metode ummi ini diantaranya : 1) terdeskripsikannya tartil Al-Qur’an pada siwa SDIT  Al-Ikhlas 2) Terdeskrpsikannya penerapan metode ummi pada siwa SDIT  Al-Ikhlas 3) Terdeskripsikannya pengaruh penerapan metode ummi terhadap tartil Al-Qur’an siswa SDIT Al-Ikhlas. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian artikel ini adalah deskriftif kuantitatif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data, atau informasi tentang fenomena yang diteliti. Dari hasil peneltian mengenai  pengaruh metode ummi terhadaptartil Al-Qur’an Siswa SDIT Al-Ikhlas Samarang Garut dari hasil analisis angket variabel X memperoleh nilairata-rata 4,56 dengan kategori tinggi atau sangat baik. Dan dari analisis variabel Y dperoleh nilai rata-rata 4,1. Dengan demikian penggunaan metode ummi  berpengaruh besar 57,67% terhadap tartil Al-Qur’an Siswa SDIT Al-Ikhlas Samarang Garut sesuai dengan fungsi dan tujuan dari membaca Al-Qur’an itu sendiri dan 42,33% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini
Kata kunci: metode ummi,dan Tartil Al-Qur’an
Nilai-Nilai Edukatif Qur’an Surah Al-Israa’ Ayat 23-24 Tentang Akhlak Kepada Orangtua Dan Implikasinya Terhadap Karakter Religius Siswa
Authors: Sulaiman Husnan , Saepulloh Aceng
Published: October 2024

Surah Al-Israa’ verses 23-24 serve as a crucial source of educational ideas and concepts for Muslim families. These verses provide foundational guidance on educating children to avoid associating partners with Allah and to show devotion to their parents, aligning with the values prescribed in Islamic law. This study aims to: (1) Understand the definition and significance of Islamic education, (2) Identify the educational values in Surah Al-Israa' verses 23-24 regarding children's conduct towards their parents, and (3) Explore how these values influence the development of students' religious character from the perspective of Islamic education.
This research employs a library research methodology, using a content analysis approach. Data sources include primary and secondary materials, gathered through documentation methods involving reading, reviewing, and analyzing Quranic exegesis, Hadith collections, and relevant books. The content analysis method is applied to interpret the meanings embedded in the Quranic text. Subsequent to this interpretation, an in-depth analysis is conducted to address the research questions.
The findings reveal that the educational values embedded in Surah Al-Israa' verses 23-24 concerning filial piety include showing kindness to parents, speaking to them with respect, and praying for them. The implications for the development of students' religious character, particularly in the context of 'birrul walidain' (benevolence towards parents), indicate an enhancement in students' behavior towards their parents. This includes increased acts of kindness, patience in caring for parents, avoiding actions that harm parents, demonstrating respect and humility towards them, and praying for their well-being both during their lives and after their death.
Keywords: Islamic Education, Quran, Religious Character
Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran PAI Melalui Asesmen Diagnostik Non-Kognitif
Authors: Maria Anly , Shiam Siti Nurpajri
Published: October 2024

Penelitian ini mengkaji tentang peningkatan minat belajar peserta didik pada pembelajaran PAI melalui asesmen diagnostik non-kognitif di Fase B SDIT Al-Furqon Garut. minat adalah proses yang memberi semangat, arah, dan kegigihan perilaku. Artinya, perilaku yang memiliki motivasi adalah perilaku yang penuh energi, terarah, dan bertahan lama. Dalam kegiatan belajar, maka motivasi dapat dikatakan sebagai keseluruhan daya penggerak didalam diri peserta didik yang menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subjek belajar itu dapat tercapai.  Namun, kenyataannya minat belajar peserta didik di Fase B SDIT Al-Furqon Garut masih rendah, hal ini dibuktikan dengan hasil observasi pra penelitian. Peserta didik yang menunjukan sudah memiliki minat belajar sekitar 34% dari 26 peserta didik sehingga diperlukan stimulus salah satunya dengan melakukan asesmen diagnostik non-kognitif sebelum melakukan aktivitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah terdeskripsikannya signifikansi penggunaan asesmen diagnostik non-kognitif untuk meningkatkan minat belajar peserta didik pada pembelajaran PAI di Fase B SDIT Al-Furqon Garut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam PTK hanya menggunakan rumus-rumus statistik sederhana untuk mencari nilai rata-rata dan presentase ketuntasan belajar. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus maka terjadi peningkatan minat belajar peserta didik pada siklus I menjadi 45%, kemudian mengalamai peningkatan lagi pada siklus II menjadi 80%. Dapat dipahami bahwa terdapat peningkatan minta belajar peserta didik dengan signifikasi sebesar 22% dari pra siklus ke siklus I sebesar 30% dari siklus I ke siklus II. Maka secara keseluruhan terdapat peningkatan minat belajar peserta didik dengan signifikansi sebesar 50% dari pra siklus hingga siklus II.
Kata kunci: Pendidikan Agama Islam, Minat Belajar, Assesmen Diagnostik Non-Kognitif
Examining the Role of Influencer Product and Consumer Congruence on Influencer Tasya Farasya
Authors: Beggie Eudoxia Hosiyana , Darma Gede Sri
Published: October 2024

In the current digital era, there is a shift in marketing where everything is online, this requires business people to create marketing strategies in accordance with current trends such as marketing using influencers. This study aims to determine the effect of Influencer Product Congruence and Influencer Consumer Congruence on Intention to Purchase mediated through Attitude on Influencer Tasya Farasya. To determine the effect of Influencer Product Congruence and Influencer Consumer Congruence on Intention to Recommend mediated through Attitude on Influencer Tasya Farasya. This research is a type of quantitative research. The sample in this study was 260 respondents. The primary research data collection technique was carried out by distributing questionnaires using Google Form which were analyzed using the Structural Equation Model (SEM) approach. The results of the study indicate that there is a positive influence of Influencer Product Congruence and Influencer Consumer Congruence on Attitude, there is a positive influence of Attitude on Intention To Purchase and Intention To Recommend, there is a positive influence of Intention To Purchase on Purchase Decision and Repurchase Intention, there is an influence of Influencer Consumer Congruence and Influencer Consumer Congruence mediated by Attitude on Intention to Purchase, there is a positive influence of Influencer Product Congruence and Influencer Consumer Congruence mediated by Attitude on Intention To Recommend.
Analisis Pembinaan Teritorial dalam Peningkatan Pemberdayaan Sumber Daya Nasional
Authors: Setyanto Luluk
Published: October 2024

Lingkungan strategis telah bergeser, sehingga Indonesia perlu menyiapkan dan menyelenggarakan sistem pertahanan untuk menjaga kedaulatan dan eksistensinya di kancah global. Pemberdayaan sumber daya nasional, baik sumber daya manusia, alam, maupun buatan, serta infrastruktur nasional sangat penting bagi terwujudnya sistem pertahanan semesta. TNI sebagai lembaga negara memegang peranan penting dalam melaksanakan pembinaan pemberdayaan sumber daya nasional, utamanya melalui program pembangunan wilayah TNI. Metode penelitian kualitatif ini menitikberatkan pada pentingnya pembangunan wilayah dalam rangka peningkatan pemberdayaan sumber daya nasional. Pelaksanaan pembangunan wilayah saat ini menitikberatkan pada kondisi geografis, demografi, dan sosial, dengan menggunakan metode Binter untuk mewujudkan kekuatan wilayah yang tangguh dan kesatuan TNI-Rakyat. Pemerintah daerah turut membantu dalam pemberdayaan wilayah pertahanan sesuai kewenangan, peraturan perundang-undangan. Namun, mengingat semakin kompleksnya ancaman dan teknologi, diperlukan suatu konsep pembangunan wilayah yang dapat dilaksanakan secara optimal dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan melalui kebijakan, kerja sama, dan dukungan anggaran. Hal ini akan meningkatkan pemberdayaan sumber daya nasional dan menjamin keberlangsungan keberhasilan TNI.
Analisis Pengaruh Kepemimpinan, Kompetensi, dan Komitmen Terhadap Kemampuan Berinovasi serta Implikasinya pada Kinerja Aparatur Sipil Negara
Authors: Wishnumulya Dicky
Published: October 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, menganalisis dan mengkaji kepemimpinan, kompetensi, dan komitmen serta mengetahui pengaruhnya terhadap kemampuan berinovasi dan implikasinya terhadap kinerja Pegawai Negeri Sipil Dinas Perindustrian dan Perdagangan Provinsi Jawa Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif dan verifikatif. Pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dengan menggunakan kuesioner yang disertai dengan teknik observasi dan kepustakaan, pengambilan sampel dengan menggunakan cluster random sampling. Pengumpulan data di lapangan dilakukan pada tahun 2020. Teknik analisis data menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum kepemimpinan, kompetensi, komitmen, inovasi dan kinerja ASN berada pada kriteria kurang baik. Terdapat pengaruh kepemimpinan, kompetensi, komitmen terhadap inovasi baik secara simultan maupun parsial dan inovasi berpengaruh terhadap kinerja Aparatur Sipil Negara Dinas Perindustrian dan Perdagangan Provinsi Jawa Barat.
Identifikasi Faktor Penting Dalam Manajemen Material Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Jalan
Authors: Lidya Vivi Nalty , Ophiyandri Taufika , Hidayat Benny
Published: October 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengindentifikasi proses dan menyusun hirarki fakto penting manajemen material untuk pekerjaan konstruksi jalan. Proyek jalan berbeda dengan proyek gedung, salah satu yang membedakan proyek jalan adalah jumlah material yang dibutuhkan sangat besar, material terbesar berada pada item pekerjaan timbunan. Sehingga dibutuhkan manajemen material dalam konstruksi jalan yang memegang peranan penting dalam menjamin kelancaran dan kualitas proyek.  Penelitian ini menggunakan metode kualitatif  yang dipakai dengan wawancara mendalam dan untuk pengolahan data menggunakan content analisis serta kuantitatif  menggunakan kuesioner yang diolah dengan analytical hierarchy process. Hasil penelitian menunjukan pemilihan material yang ditunjukkan oleh nilai bobot sebesar 31%, hal ini menunjukkan faktor pemilihan material berpengaruh penting dalam proses manajemen material yang juga berdampak terhadap keberhasilan proyek konstruksi sebesar 56%,= berpengaruh terhadap keberhasilan pelaksanaan pekerjaan konstruksi jalan. Selanjutnya faktor penting kedua pada proses manejemen material adalah menjaga persediaan material 16% menunjukan proyek konstruksi yang tepat waktu. Faktor penting ketiga hasil penelitian ini adalah pemilihan pemasok material sebesar 13% menunjukan biaya yang murah dengan mutu yang bagus dengan mempertimbangkan pemasok material yang akan dipilih. Dapat disimpulkan bahwa manajemen material yang efektif dapat meningkatkan kualitas dan hasil akhir proyek konstruksi jalan.
A Formação da Identidade Profissional em Adolescentes: Uma Revisão Integrativa à Luz do Modelo de Status de Identidade
Authors: Silva Rodrigo Ourives da , Florence Viviane Araújo
Published: October 2024

Introdução: A formação da identidade profissional em adolescentes é desafiadora, especialmente devido às rápidas transformações sociais e econômicas. Este processo envolve uma fase crucial de exploração vocacional e tomada de decisões, que impactam diretamente o desenvolvimento pessoal e profissional. Desenvolvimento: Este estudo utiliza o modelo de status de identidade de James Marcia para investigar como influências familiares, sociais e oportunidades vocacionais moldam a construção da identidade profissional. Fatores como suporte familiar, contexto escolar e experiências exploratórias são essenciais para o compromisso com uma escolha profissional. Metodologia: Foi realizada uma revisão integrativa da literatura, analisando pesquisas relevantes sobre o desenvolvimento vocacional e os diferentes status de identidade propostos por Márcia. Conclusão: Os adolescentes que atingem o status de realização de identidade apresentam maior bem-estar psicológico e estabilidade emocional. Em contraste, aqueles em discórdia enfrentam ansiedade e indecisão. A escola e a família desempenham papéis fundamentais no suporte emocional e na orientação vocacional, enquanto os programas de saúde mental e de apoio contínuo são essenciais para garantir uma transição segura para a vida adulta.
From the Shadows: The Impact of Nightside Thermal Emission on Ultrahot Jupiter Transmission Spectrum Retrievals
Authors: Kappelmeier John A. , MacDonald Ryan J. , Lewis Nikole K.
Published: October 2024

Transmission spectroscopy is the most widely used technique for studying exoplanet atmospheres. Since the planetary nightside faces the observer during a transit, highly irradiated giant exoplanets with warm nightsides emit thermal radiation that can contaminate transmission spectra. Observations of ultrahot Jupiters in the near- and mid-infrared with JWST are especially susceptible to nightside contamination. However, nightside thermal emission is generally not considered in atmospheric retrievals of exoplanet transmission spectra. Here, we quantify the potential biases from neglecting nightside thermal emission in multidimensional atmospheric retrievals of an ultrahot Jupiter. Using simulated JWST transmission spectra of the ultrahot Jupiter WASP-33b (0.8–12 μm), we find that transmission spectrum retrievals without nightside emission can overestimate molecular abundances by almost an order of magnitude and underestimate the dayside temperature by ≳400 K. We show that a modified retrieval prescription, including both transmitted light and nightside thermal emission, correctly recovers the atmospheric properties and is favored by Bayesian model comparisons. Nightside thermal contamination can be readily implemented in retrieval models via a first-order approximation, and we provide formulae to estimate whether this effect is likely to be significant for a given planet. We recommend that nightside emission should be included as standard practice when interpreting ultrahot Jupiter transmission spectra with JWST.
Asymptotic Normalization Coefficient Investigation of the 17O(d, p) Transfer for Astrophysical Application to the 17O(n, α)14C Reaction at Low Energies
Authors: Guardo G. L. , Lamia L. , Fernández-García J. P. , Piskor S. , La Cognata M. , D’Agata G. , Palmerini S. , Vescovi D. , Burjan V. , deBoer R. J. , Kroha V. , Lattuada D. , Mrazek J. , Oliva A. A. , Pizzone R. G. , Rapisarda G. G. , Romano S. , Sergi M. L. , Spartá R. , Tumino A.
Published: October 2024

Indirect methods have proven to be a complementary approach for extending our knowledge of nuclear structure and low-energy cross sections. Among these, the neutron-induced reaction cross sections appear to be of particular interest since their role both for unstable and stable beams. In view of this, we report here the combined study of the 17O(n, α)14C reaction accomplished by the Trojan Horse Method (THM) and the asymptotic normalization coefficient (ANC) method. The low-lying 8038, 8125, 8213, and 8282 keV resonances in 18O are studied, and their Γ
n
are derived. A comparison with recent direct data and recent THM experimental data is presented. The independent ANC investigation corroborates our previous THM results, confirms the consistence of the two indirect investigations, and shows new frontiers for neutron-induced reactions with radioactive ion beams. Moreover, we examined the impact of adopting the newly recommended 17O(n, α)14C reaction rate on asymptotic giant branch stars' nucleosynthesis. Our findings reveal significant variations (≳10%) in the production of the neutron-rich heavy isotopes sensitive to neutron density, underlining the neutron-poisoning effect of 17O on the s-process.
How Does the Critical Torus Instability Height Vary with the Solar Cycle?
Authors: James Alexander W. , Green Lucie M. , Barnes Graham , van Driel-Gesztelyi Lidia , Williams David R.
Published: October 2024

The ideal magnetohydrodynamic torus instability can drive the eruption of coronal mass ejections. The critical threshold of magnetic field strength decay for the onset of the torus instability occurs at different heights in different solar active regions, and understanding this variation could therefore improve space weather prediction. In this work, we aim to find out how the critical torus instability height evolves throughout the solar activity cycle. We study a significant subset of Helioseismic and Magnetic Imager (HMI) and Michelson Doppler Imager Space-Weather HMI Active Region Patches (SHARPs and SMARPs) from 1996 to 2023, totaling 21,584 magnetograms from 4436 unique active-region patches. For each magnetogram, we compute the critical height averaged across the main polarity inversion line, the total unsigned magnetic flux, and the separation between the positive and negative magnetic polarities. We find the critical height in active regions varies with the solar cycle, with higher (lower) average critical heights observed around solar maximum (minimum). We conclude that this is because the critical height is proportional to the separation between opposite magnetic polarities, which in turn is proportional to the total magnetic flux in a region, and more magnetic regions with larger fluxes and larger sizes are observed at solar maximum. This result is noteworthy because, despite the higher critical heights, more coronal mass ejections are observed around solar maximum than at solar minimum.
On the Origin of the 107 K Hot Emitting Gas in the Circumgalactic Medium of the Milky Way
Authors: Bisht Mukesh Singh , Nath Biman B. , Mathur Smita
Published: October 2024

The presence of the ≈106 K gas in the circumgalactic medium of the Milky Way (MW) has been well established. However, the location and the origin of the newly discovered hot gas at “supervirial (SV)” temperatures of ≈107 K have been puzzling. This hot gas has been detected in both absorption and emission; here, we focus on the emitting gas only. We show that both the “virial” and the SV temperature gas, as observed in emission, occupy disk-like extraplanar regions, in addition to the diffuse virial temperature gas filling the halo of the MW. We perform idealized hydrodynamical simulations to show that the ≈107 K emitting gas is likely to be produced by stellar feedback in and around the Galactic disk. We further show that the emitting gas at both SV and virial temperatures in the extraplanar regions is metal enriched and is not in hydrostatic equilibrium with the halo but is continuously evolving.