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Soziale Arbeit mittels Sport – Soziale Arbeit für den Sport
Authors: Löwenstein Heiko , Steffens Birgit , Kunsmann Julie
Published: April 2024

In der Sportsozialarbeit wurden in den letzten Jahren zahlreiche bewegungsbetonte Ansätze entwickelt. Deren theoretische Durchdringung und Reflexion ist wichtiger Bestandteil der Professionalisierung dieses jungen Praxisfeldes. Zudem ist die Perspektive einer Sozialen Arbeit mittels Sport um eine strukturelle Perspektive auf den Sport zu erweitern. Dazu werden ausgewählte Theorien Sozialer Arbeit hinsichtlich ihrer Relevanz für Sport, Körper und Bewegung ausgewertet und vergleichend diskutiert, sodass eine abschließende Bestimmung von Sportsozialarbeit unternommen werden kann.
Zirkuspädagogik und Gesundheit
Authors: Michels Harald
Published: April 2024

Zirkuspädagogische Herausforderungen können Kinder und Jugendliche bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben unterstützen, die für ein gesundes Aufwachsen notwendig sind. Zirzensische Aufgaben gehen in der potenziellen Wirksamkeit über motorische Dimensionen hinaus, denn sie werden mit psychischem, sozialem und emotionalem Lernen verbunden.
Kann der Fußball Gesellschaftliche Brücken bauen!?!
Authors: Grübnau Maren
Published: April 2024

Der Fußball bringt jedes Wochenende tausende Fans zusammen, wie beispielsweise Fans mit und ohne Beeinträchtigungen. Vermutlich haben sie wenige bis gar keine Berührungspunkte im alltäglichen Leben. Das heißt er fungiert als Begegnungsstätte eines diversen Publikums und kann dadurch die Rolle eines Brückenbauers einnehmen. Aber kann er sie in der Thematik Inklusion verwirklichen? Dieser Frage wird aus menschenrechtlicher und soziologischer Perspektive nachgegangen.
Partizipativ, ethisch und anwendungsfreundlich in die Virtuelle Realität
Authors: Schiffhauer Birte
Published: April 2024

In diesem Artikel beschreibt Birte Schiffhauer die Erkenntnisse eines Projektes beim Arbeiter-Samariter-Bund NRW e.V. – wie dieser partizipativ mit dem besonderen Fokus auf User Experience (Nutzungserlebnis) und die ethische Bewertung seine Dienstleistungen durch den Einsatz von Virtual-Reality-Anwendungen innovativ weiterentwickelt. Dazu werden die iterativen, ethischen Bewertungen und ein User-Experience-Test einer VR-Anwendung für die Erste-Hilfe-Breitenausbildung in der Entwicklung erläutert.
Editorial: Rechtsextremismus im Alltag
Authors: Fischer Jörg , Quent Matthias
Published: April 2024

Editorial zum Heft
Von Wort zu Mord oder: Gibt es verbale Brandstiftung?
Authors: Kopke Christoph
Published: April 2024

Kassel, Halle, Hanau sind nur einige jüngere Beispiele für eskalierte Gewalt der extremen Rechten. Der Beitrag diskutiert die Entwicklung und Hintergründe rechter Angriffe und insbesondere den Zusammenhang von verbaler Hetze und physischer Gewalt.
Beziehungsgestaltung im professionellen Kontakt mit rechtsextrem Orientierten
Authors: Möller Kurt
Published: April 2024

»Das Wichtigste ist Beziehungsarbeit, wenn es um den unmittelbaren sozialarbeiterischen Umgang mit rechtsextrem Orientierten geht« – so sagen die einen. »Denen auch noch Beziehungsangebote zu machen, ist ja wohl das Letzte« meinen die anderen. Was nun? Ist es politisch-moralisch vertretbar und fachlich opportun, mit extrem rechtem Klientel Arbeitsbeziehungen einzugehen? Kurt Möller sucht und findet Klärungen zu Fragen wie diesen.
Professionell gegen Rechtsextremismus
Authors: Agena Gesine , Quent Matthias
Published: April 2024

Eine kurze Übersicht über bundesweite Angebote zu Beratung, Hilfe, Referent_innen und Materialien für die Auseinandersetzung mit Rechtextremismus und mit damit zusammenhängenden Herausforderungen.
Das Kompetenznetzwerk Rechtsextremismusprävention
Authors: Quent Matthias , Agena Gesine
Published: April 2024

Im Januar 2020 hat das neue »Kompetenznetzwerk Rechtsextremismusprävention« die Arbeit aufgenommen. Gesine Agena, Koordinatorin des Kompetenznetzwerkes, stellt das Projekt im Gespräch mit Matthias Quent vor; für wen es da ist und welche Ziele sich das Netzwerk gestellt hat.
Solidarität als Kritik
Authors: Kaufmann Margrit E.
Published: April 2024

Was verhindert und was ermöglicht es, identitätsgruppen-übergreifend solidarisch zu sein? Gestützt auf Denkansätze, die Gerechtigkeit und Bündnisse zum Ziel haben, möchte dieser Text Solidarität als notwendige, widersprüchliche Praxis der Kritik aufzeigen, um darauf bezogen Reflexionsräume und Handlungsperspektiven für Bündnisse zu eröffnen.
Ausbildung für Berufsbetreuung
Authors: Brakenhoff Dirk
Published: April 2024

Berufsbetreuer_innen verwirklichen und sichern die Rechts- und Handlungsfähigkeit von Menschen, die ihre Angelegenheiten nicht selbst besorgen können. Nach dem gültigen Betreuungsrecht werden keine geregelten Eignungskriterien für die Berufsausübung vorausgesetzt. Durch das jüngst beschlossene Betreuungsreformgesetz wird ein bundeseinheitliches, transparentes und gleichzeitig niedrigschwelliges Verfahren für den Zugang zum Betreuerberuf geschaffen, der damit auch als solcher anerkannt wird. Die Diskussion um eine »Ausbildung« zum_zur rechtlichen Betreuer_in wird damit neu gestellt.
Wer kann betreuen?
Authors: Dannhäuser Barbara
Published: April 2024

Die Rechtliche Betreuung kann ehrenamtlich oder beruflich geführt werden. Vorrang hat die ehrenamtliche Betreuung. Und die Wünsche der betreuten Person sind maßgeblich dabei zu beachten. Im reformierten Betreuungsgesetz, das am 1. Januar 2023 in Kraft tritt, gibt es einige Änderungen gegenüber dem aktuellen Recht, die zukünftig zu beachten sind. Gesetzestexte verwenden in der Regel die männliche Schreibweise. Das wird hier insbesondere bei der Wiedergabe von Gesetzestexten übernommen.
Rechtliche Betreuung in Zeiten von Corona
Authors: Glaab Sarah , Schwedler Anne
Published: April 2024

Der Beitrag beleuchtet die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf das Betreuungsrecht. Im Fokus stehen die Probleme im Zusammenhang mit der Wahrnehmung der rechtlichen Betreuung und die Durchführung des betreuungsrechtlichen Verfahrens. Zum Schutz der Betroffenen muss auch in Zeiten einer Pandemie die Einhaltung von verfahrens- und betreuungsrechtlichen Vorschriften sichergestellt werden.
Der Blick in die Praxis
Authors: Bundschuh Claudia
Published: April 2024

Wie in vielen anderen Handlungsfeldern, in denen die Betreuung, Versorgung und Förderung von Menschen im Zentrum steht, gab es auch in der Berufsbetreuung über die Jahre im Zuge der gesellschaftlichen Ausdifferenzierung des Hilfesystems und flankierender rechtlicher Neuerungen zum Teil gravierende Veränderungen. Herr R., der aus beruflichen Gründen nicht mit vollständigem Namen genannt werden möchte, arbeitet seit über 20 Jahren als Berufsbetreuer in Nordrhein-Westfalen. Er kann auf zwei Jahrzehnte Berufspraxis zurückblicken und Eckpunkte der partiellen Umgestaltung nachzeichnen.
Gewalt im Rahmen rechtlicher Betreuung
Authors: Brakenhoff Dirk
Published: April 2024

Gewalt ist ein medial hochstilisiertes Thema, dass emotional niemanden unberührt lässt. Gewalt ist dabei nicht nur auf physische Einwirkungen zu reduzieren, sondern als komplexes Phänomen zu begreifen, dass in unterschiedlichsten Formen auftreten kann: psychisch, strukturell, kulturell, institutionell, usw. Inwiefern auch rechtliche Betreuer_innen als Betroffene damit konfrontiert sein können, lässt eine nicht repräsentative Befragung erahnen, die bei Mitgliedern des Bundesverbands der Berufsbetreuer/innen e.V. durchgeführt wurde.
Kommunale Gesundheitsförderung für Kinder, Jugendliche und Familien
Authors: Geene Raimund
Published: April 2024

Eltern und Kinder haben in ihren Familien den Ort ihrer primären Sozialisation. Sie stehen im Zentrum der Gesundheitsförderung in Kommunen, die von diesen – auch in Kooperation mit den Präventionsträgern der Kassen – aufgegriffen und gestaltet werden sollte. Dabei sind nicht die Familien selber zu adressieren, vielmehr müssen die Rahmenbedingungen für gesundes Aufwachsen nutzerorientiert gestaltet werden.
Partizipativ arbeiten für kommunale Strategien der Gesundheitsförderung
Authors: Bär Gesine , Katsch Katharina , Neubert Christiane , Orschmann Sarah , Schaefer Ina , Wahl Anna
Published: April 2024

Integrierte kommunale Strategien und Partizipation sind Ansätze zur Stärkung gesundheitlicher Chancengleichheit. Ausgehend von einem Forschungsprojekt mit »Kita-Familien« ergeben sich Anknüpfungspunkte für die bezirkliche Präventionskette aus der Stärkung der Zusammenarbeit von Eltern und Fachkräften und aus der Bereitstellung eines Workshopformats für die Partizipation von Eltern.
Strukturen und Prozesse der Heimerziehung
Authors: Clark Zoë , Wohlfahrt Arne
Published: April 2024

Die Heimerziehung ist in Deutschland die zentrale Form der Fremdunterbringung junger Menschen. Dieser Beitrag befasst sich mit dem Stellenwert der Heimerziehung im gegenwärtigen Hilfesystem, sowie mit der Angebotsstruktur der Heimerziehung. Dabei steht die gegenwärtige Entwicklung der Privatisierung der Heimerziehung und der zunehmende Ruf nach geschlossener Unterbringung im Zentrum.
»Brauchen wir stationäre Einrichtungen?«
Authors: Hopmann Benedikt , Schmitt Caroline
Published: April 2024

Stationäre Einrichtungen sind als Orte der Herstellung oder Verwehrung von Inklusion bisher wenig im Blick sozialpädagogischer Auseinandersetzungen. Der Beitrag konfrontiert stationäre Einrichtungen und Inklusionsanforderung miteinander und zeigt Spannungsfelder sowie sozialräumliche Potenziale auf.
»Es geht vor allem um die Vertrauensarbeit, die Betroffenen glaubwürdig entgegengebracht wird«
Authors: de Andrade Marilena , Keupp Heiner
Published: April 2024

Heiner Keupp, von Hause aus Sozialpsychologe, ist seit 2016 Mitglied der Unabhängigen Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs. Er hat wesentlich zur Aufarbeitung der Missbrauchsfälle im Kloster Ettal und Stift Kremsmünster beigetragen. Im Interview mit Marilena de Andrade von der Alice Salomon Hochschule Berlin spricht er darüber, wie Aufarbeitung institutionell und gesellschaftlich gestaltet und wie Betroffene in diese Prozesse eingebunden werden sollten. Nicht zuletzt blicken die Gesprächspartner_innen auf die Veränderungen, die Institutionen durchlaufen haben und welche Rolle in der Gegenwart Prävention spielt.
Der Rechtsstatus junger Menschen im Kinder- und Jugendhilferecht
Authors: Wrase Michael
Published: April 2024

In den Hilfen zur Erziehung wird eine elternorientierte Perspektive stets mitgedacht. Doch wie sieht es mit den Rechten von Kindern und Jugendlichen selbst aus? Das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz soll den Rechtsstatus junger Menschen stärken. Dennoch sind die Beteiligungsrechte ausbaufähig. Vor allem junge Menschen mit Behinderungen werden häufig nicht gleichberechtigt mitgedacht. Trotz Inkrafttreten des KJSG ist also noch ein weiter Weg zu gehen.
Werden junge Menschen gehört?
Authors: Haas Viola , Trede Wolfgang
Published: April 2024

Die Kinder- und Jugendhilfe versucht auf mehr Beteiligung von jungen Menschen zu setzen. Dennoch bestehen noch immer hartnäckige Hindernisse. Kinder wissen häufig nicht, weshalb sie zum Beispiel in einer Wohngruppe leben und finden keine Möglichkeit, sich selbst einzubringen. Die Frage nach Kinderrechten muss gestellt werden, um sich mit der Beteiligung junger Menschen in der Jugendhilfeplanung, aber auch in deren individuellen Hilfen zur Erziehung auseinanderzusetzen.
Der Zweite Kinderrechtereport
Authors: Ripking Cora Luise
Published: April 2024

Der Zweite Kinderrechtereport ist ein Partizipationsprojekt des Netzwerks Kinderrechte. Mehr als 2 700 Kinder und Jugendliche aus ganz Deutschland haben durch verschiedene Methoden ihre persönliche Sichtweise zur Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention mitgeteilt und eingebracht. Der Bericht richtet sich an den UN-Ausschuss für die Rechte des Kindes und an alle, die sich für Kinderrechte interessieren.
Kinderrechte in der Geschlossenen Unterbringung?!
Authors: Bärthlein Thomas
Published: April 2024

»Oldfashioned!« Der bekannte Begriff »Geschlossene Unterbringung« kann zu unterschiedlichen Bildern und Gedanken einladen. Der Artikel will deutlich machen, welche Bedeutung die UN-Kinderrechte in Wohngruppen mit Freiheitsentziehenden Maßnahmen haben. Die Wahrung und Umsetzung der Rechte sind zentraler Bestandteil des täglichen Handelns im Pädagogisch-Therapeutischen Intensivbereich (PTI) Rummelsberg, einer Einrichtung der Rummelsberger Diakonie in Bayern. »Alles außer oldfashioned!« – und immer ein Spannungsfeld.
Das Kassler Bildungsinstitut »Wissen am Stern«
Authors: Karatepe Ismail , Tuider Elisabeth
Published: April 2024

Ismail Karatepe arbeitet bei »Wissen am Stern« in Kassel und erzählt im Gespräch mit Elisabeth Tuider von der Arbeit des Bildungsinstituts, das zum Ziel hat, Bildungschancen und gesellschaftliche Teilhabe insbesondere von Kindern und Jugendlichen mit Rassismuserfahrungen und aus strukturell benachteiligten Kontexten zu verbessern. Empowerment und die Potenziale von Vielfalt sind dabei zwei zentrale Ausgangspunkte in der Arbeit Wissen am Stern.
Racial Profiling als sozialpädagogische Herausforderung
Authors: Textor Markus
Published: April 2024

Racial Profiling strukturiert den Alltag vieler Person of Color. Junge Menschen und insbesondere Jugendliche sind spezifisch von der polizeilichen Praxis betroffen. Für die Soziale Arbeit ist demnach eine Positionierung zu und eine Reflexion von Racial Profiling gefordert. Neben der theoretischen Auseinandersetzung mit Racial Profiling werden im Artikel auch Überlegungen für eine rassismuskritische Soziale Arbeit skizziert.
Diagnostisches Fallverstehen
Authors: Schrapper Christian
Published: April 2024

Fälle verstehen und durchblicken kann als eine der zentralen Herausforderungen Sozialer Arbeit gelten. Was als ein Fall verstanden und wie diese Arbeit konzeptionell begriffen und methodisch gestaltet werden kann, aber auch um Grenzen und Zweifel an professioneller Verstehensarbeit, darum soll es in diesem Beitrag gehen.
Andere Sprachen. Anderes Wissen. Anderes Verstehen.
Authors: Lutz-Kluge Andrea
Published: April 2024

Um Menschen in ihren Lebenssituationen besser verstehen zu können, erweisen sich ästhetische Zugänge als produktiv. Denn ästhetische Zugänge bieten andere Sprachen an und ermöglichen so alternative Formen von Ausdruck und Verständigung. Zudem zeigt sich, dass über den Einsatz ästhetischer Medien und Methoden oftmals auch ein spezifisch anderes Wissen zum Vorschein kommt.
Verstehen über nonverbale Methoden
Authors: Haas Traugott , Tikwe Antonia
Published: April 2024

Designer*innen verfügen über ein hohes Maß an implizitem Wissen. Um über dieses Wissen kommunizieren zu können, bedienen sie sich vielzähliger, vorrangig visueller Methoden. Die nonverbalen Zugänge dieser Methoden liefern ein Potenzial zur Anwendung im Bereich der Sozialen Arbeit. Über die methodischen Ansätze und deren Einsatz in der Praxis der Sozialen Arbeit berichtet folgender Beitrag.
Verstehen in der Sozialen Arbeit lernen
Authors: Hörster Reinhard
Published: April 2024

Der Beitrag entfaltet Gesichtspunkte eines Diktums von Janusz Korczak, das sich um das Lernen des Verstehens dreht. Er unterscheidet affirmatives Verstehen in alltäglicher Statik und mehr oder weniger elastisches Verstehen in lebensweltlicher Dynamik. Herausgestellt werden Merkmale eines kasuistischen Raumes, in dem die Soziale Arbeit sich in einem sozialpädagogischen Denken orientiert.
Verstehen forschend (er)lernen
Authors: Sabla-Dimitrov Kim-Patrick
Published: April 2024

Vor dem Hintergrund der Grundprinzipien forschenden Lernens lassen sich Forschungserfahrungen in der Qualifizierung von Sozialarbeiter*innen als Ort des Erlernens sozialpädagogischen Verstehens betrachten. Wegen ihres Potenzials als Zugang zur Befremdung der (eigenen) sozialpädagogischen Praxis werden die Chancen und die Grenzen dieses Prinzips auch über den Kontext Studium hinaus diskutiert.
Ökonomisierung Sozialer Arbeit vor dem Hintergrund der Digitalisierung
Authors: Tabatt-Hirschfeldt Andrea
Published: April 2024

Ausgehend von dem Begriffsverständnis »Ökonomisierung der Sozialen Arbeit« werden die auf der Makroebene liegenden, politischen Gründe für diesen Prozess aufgezeigt. Auf der Mesoebene wirkt sich die Ökonomisierung unterschiedlich auf das Personal und die Trägerorganisationen aus. Dabei werden die Auswirkungen der Sozialinformatik sowie der Bedarf an (Weiter-)Entwicklung der Medienkompetenz des Personals dargelegt. Es gibt positive wie negative (Aus-)Wirkungen der Ökonomisierung, die in Bezug auf die Digitalisierung gesetzt werden. Als mögliche Umgangsformen mit Ökonomisierung, werden zwei Ansätze verfolgt: Nutzung betriebswirtschaftlicher und digitaler Instrumente unter dem Primat der Sozialen Arbeit (im System arbeiten) und politische Einmischung (am System arbeiten).
Soziale Altenarbeit … und -pflege?
Authors: Schröder Julia
Published: April 2024

In dem nachfolgenden Beitrag wird in das Handlungsfeld der Sozialen Altenarbeit eingeführt. Dabei wird das ambivalente und uneindeutige Verhältnis von Sozialer Arbeit und Altenarbeit nach­gezeichnet und die These entwickelt, dass sich die Schwierigkeiten der Sozialen Arbeit mit dem Alter insbesondere über dessen (auto­matische) Verknüpfung mit Pflege bzw. Pflegebedürftigkeit be­gründen lassen.
Frühe Hilfen und Pflege – Pflege als sozialpädagogische Praxis
Authors: Husen Onno , Zeller Maren
Published: April 2024

Die Vorläuferdiskurse Früher Hilfen verdeutlichten schon früh die Verankerung von Pflege als sozialpädagogische Praxis und die damit verbundene Idee, die Kompetenzen der Eltern in diesem Bereich zu stärken. Gleichzeitig wird Pflege bis heute kaum als sozialpädagogische Praxis reflektiert, so dass der Beitrag sich zum Ziel setzt erste Reflexionsmöglichkeiten aufzuzeigen.
Neuregelungen, Anforderungen und Grenzen der Qualitätssicherung im Rahmen von Akkreditierungen
Authors: Weber Alexander , Neuhaus Margarete , Kammler Sara , Buttner Peter , Reschauer Georg , Bartz Olaf
Published: April 2024

Der Akkreditierungsrat entscheidet über die Akkreditierung und Reakkreditierung von Studiengängen, hochschuleigenen Qualitätssicherungssystemen und alternativen Verfahren. In diesem Beitrag werden Akteure, zentrale Vorgaben für die Akkreditierung und fachliche Anforderungen sowie – am Beispiel dualer Studienangebote – fachlich relevante Diskurse rund um die Qualitätssicherung der Studiengänge zur Sozialen Arbeit dargestellt.
Voll süß! Oder?
Authors: Thiedeke Udo
Published: April 2024

Die romantische Liebe erlangt ihre gesellschaftliche Funktion nicht durch Rationalisierung oder Ökonomisierung. Ihre Möglichkeiten, für die Sozialität funktional zu werden, ergeben sich vielmehr daraus, dass sie als mögliche Problemlösung für die Unwahrscheinlichkeit dienen kann, in der modernen Gesellschaft einen Geschlechtspartner individuell selbst zu wählen und dies allein mit den eigenen Gefühlen begründen zu können. Durch diese Individualisierung der Partnerwahl erfüllt die romantische Liebe aber noch eine darüber hinausgehende, gesellschaftliche Funktion. So ermöglicht sie mit der durch individuelle Gefühle begründeten Partnerwahl die gesellschaftliche Inklusion von Individualitäten in einem speziellen sozialen System intimer Vergemeinschaftung.
Über weichgezeichnete Narrative, die Einnahme von Räumen und guten Sex
Authors: Dorafschan Nina
Published: April 2024

Im ersten der drei Gespräche mit Menschen, die im weiteren und engeren Sinne Beratungsarbeit auch im partnerschaftlichen Bereich leisten, sprach Nina Dorafschan mit Berit. Sie lebt im Ruhrgebiet und podcastet zusammen mit Kim (Hoss) wöchentlich unter dem Namen »Herz & Sack«. Um den Podcast und die beiden Akteurinnen hat sich on- und offline eine heterogene und stetig wachsende Community gebildet, in der es um selbstbestimmte Lebensentwürfe und eine positive Selbstwahrnehmung geht. Dabei werden unter anderem die Themen Partnerschaft, Sex, Onlinedating und Trennung aufgegriffen.
Liebe denkt nicht an die Wickeltasche
Authors: Mendel Anna
Published: April 2024

Mit der Geburt eines Kindes verändern sich die Strukturen innerhalb einer Familie und eines Haushalts. Dieser Beitrag beleuchtet das Phänomen der Retraditionalisierung von Beziehungen nach der Geburt des ersten Kindes. Dabei geht es um die Begriffe Muttermythos und Maternal Gatekeeping, um Care-Arbeit und Mental Load. Darüber hinaus werden die Ebenen beleuchtet, auf denen das Ungleichgewicht von Aufgabenverteilung besonders schmerzhaft ist.
Die Suche nach einer tieferen Verbindung
Authors: Dorafschan Nina , Schmuck Britta
Published: April 2024

Das zweite der drei Gespräche über die Liebe und ihre Lernprozesse führte Nina Dorafschan mit Britta Schmuck. Sie ist in Nesselwang im Allgäu ansässig und verkörpert eine neue Form der Online-Beratung außerhalb klassischer professioneller Institutionalisierungen.
Editorial: Klimakrise und Nachhaltigkeit
Authors: Yeşilbaş Filiz D. , Verch Johannes , Lepp Laura Louise , Witte Matthias D.
Published: April 2024

Editorial zum vorliegenden Heft
Intersektionale Zugänge zur Klimakrise
Authors: Schmitt Caroline
Published: April 2024

Die Klimakrise bedroht zwar das Überleben aller Menschen weltweit, jedoch sind nicht alle Menschen gleichermaßen von den Auswirkungen betroffen. Es sind vor allem marginalisierte (Personen-)Gruppen, die am meisten unter den Folgen leiden, obwohl sie zur Verursachung am wenigsten beitragen. Der Beitrag sensibilisiert für einen inter­sektionalen Zugang zum Thema, setzt sich mit den Konzepten von Umwelt- und Klimagerechtigkeit auseinander und exploriert öko­soziale Anknüpfungspunkte in der Sozialen Arbeit.
Klimaschutz, Fridays for Future und soziale Ungleichheit
Authors: Witte Matthias D. , Lepp Laura Louise , Niekrenz Yvonne , Yeşilbaş Filiz D.
Published: April 2024

Das in diesem Beitrag vorgestellte Fallporträt einer Sechszehnjäh­rigen lenkt den Blick auf nachhaltiges Handeln und Klimaschutz in prekären Lebenslagen jenseits von Fridays for Future. Einerseits zwingt Geldmangel zu ressourcenschonendem Handeln. Andererseits zeigt das Porträt die intensive Auseinandersetzung mit dem Klimawandel.
Klimaschutz als Frage individueller und politischer Verantwortung
Authors: Schad Miriam , Kadelke Philipp
Published: April 2024

Klima- und Umweltschutz erscheinen als gesellschaftlicher Konsens. Welche Maßnahmen ergriffen werden sollen, ist umstritten und mit Fragen sozialer Ungleichheit verbunden. Der Beitrag zeigt mittels Umfragedaten, wie sich Armutsbetroffene zu ausgewählten Umweltfragen positionieren und welche unterschiedlichen Haltungen es zu individueller Einschränkungsbereitschaft und politischer Steuerung gibt.
Platz für alle?
Authors: Gstach Doris
Published: April 2024

Urbane Freiräume sind Alltagsräume mit vielfältigen Wohlfahrtswirkungen, aber auch mit unterschiedlichen Ansprüchen und Bedürfnislagen. Ziel der Freiraumplanung ist es, diese so zu entwickeln und zu gestalten, dass sie trotz begrenzter räumlicher Ressourcen allen Bevölkerungsteilen gleichermaßen zugutekommen. Die Ansätze reichen von gesamtstädtischen Strategien bis zur Sitzgelegenheit.
Ethnografie als Forschungsstrategie
Authors: Meyer Katharina
Published: April 2024

Der nachfolgende Beitrag geht auf Spurensuche, inwieweit Prozesse der Mehrwertbildung durch eine ethnografische Forschungsstrategie für Beteiligte entstehen können. Zielperspektive bildet eine Diskussion der hiesigen Strategie für die Disziplin und Profession der Sozialen Arbeit und potenzielle Modalitäten der gegenseitigen Wachstumsmöglichkeiten.
Welche Plätzchen schmecken Ihnen am besten?
Authors: Hör Heike
Published: April 2024

Der Beitrag beruht auf Beobachtungen zum Thema Kultur- und Kontextsensibilität im Stuttgarter FamilienRat-Büro. Zwei Beispiele sollen deutlich machen, wie flexibel sich das Verfahren Familienrat nutzen lässt, um unterschiedlichen Fragestellungen und Kontexten gerecht zu werden. Die theoretischen Impulse und Auszüge aus Diskussionen im FamilienRat-Büro verdeutlichen, worauf es bei einer kultur- und kontextsensiblen Familienratsarbeit ankommt.
Ermöglichung von Medienbildung
Authors: Tillmann Angela , Weßel André
Published: April 2024

Anknüpfend an aktuelle Forschungsergebnisse zum Umgang mit digitalen Medien in stationären Einrichtungen wird im Beitrag unter Bezugnahme auf eine kinderrechtliche Perspektive sowie Ansätze der medienpädagogischen Kompetenz und der sozialarbeiterischen Handlungskompetenz ein notwendiger Perspektivwechsel im Handlungsfeld der stationären Erziehungshilfe zur Ermöglichung von Medienbildung begründet.
Virtuelle Realität im Fokus von Lebenswelt und Studium
Authors: Schiffhauer Birte , Remke Sara
Published: April 2024

In diesem Artikel wird ein Seminar vorgestellt, in welchem Studierende der Sozialen Arbeit eigene VR-Anwendungen entwickeln und darüber mit innovativen Technologien in Kontakt kommen. Sie lernen, innovative Technologien aus Perspektive der Sozialen Arbeit zu verstehen, praktisch anzuwenden, eigene Inhalte zu entwickeln und diese kritisch zu reflektieren.
Zur Funktionsbestimmung Sozialer Arbeit
Authors: Anhorn Roland
Published: April 2024

Die Frage nach der Funktion Sozialer Arbeit lässt sich von zwei Seiten aus verfolgen. Zum einen aus einer auf soziale Ordnung fixierten institutionellen Perspektive »von oben«. Mit ihr wird deutlich, dass Soziale Arbeit als »flexible Grenzgängerin« zwischen sozialer Ausschließung und normalisierender Integration agiert und einer Programmatik der individualisierenden Verantwortungszuschreibung, der Disziplinierung und des Strafens folgt. Zum anderen lässt sich aus einer kritischen Alltagsperspektive »von unten« mit der Rekonstruktion nicht- bzw. außer-institutioneller Praktiken zeigen, wie sich Nutzer:innen und Professionelle die gesellschaftlichen Funktionsanforderungen in ihrer Alltagspraxis auf »eigensinnige« Weise aneignen, modifizieren, unterlaufen und ggf. umkehren.
Lebensweltorientierte Soziale Arbeit
Authors: Thiersch Hans
Published: April 2024

Zur Frage nach der gesellschaftlichen Bedeutung und Leistungsfähigkeit des Konzepts Lebensweltorientierung wird zunächst der Ausgang der lebensweltorientierten Sozialen Arbeit in den Erfahrungen der Adressat:innen im Alphabet der Alltäglichkeit und seinen Ambivalenzen dargestellt. In einem zweiten Durchgang werden von da aus die spezifischen Formen einer professionellen lebensweltorientierten Sozialen Arbeit erörtert, die im Prinzip der strukturierten Offenheit als kritische Soziale Arbeit darauf zielt, in der Verhandlung mit den Adressat:innen Möglichkeiten eines gelingenderen Lebens zu eröffnen.
Unterricht und pädagogisches Handeln bei Symptomen einer Depression
Authors: Castello Armin
Published: April 2024

Depressionen bei Kindern oder Jugendlichen können sich in kognitiven, emotionalen, somatischen und verhaltensbezogenen Symptomen manifestieren. Aufgrund ihrer Prävalenz und der Auswirkungen auf die kindliche Entwicklung kann Lehrkräften im schulischen Alltag eine bedeutsame Rolle zukommen. Kognitiv-behaviorale Methoden und Methoden zur Verhaltensaktivierung haben sich in diesem Zusammenhang auch in pädagogischen Kontexten bewährt. Mithilfe leitfadengestützter Experteninterviews mit n.=.31 Kliniklehrkräften wurden Besonderheiten des Unterrichts für diese Zielgruppe, die Vorbereitung des Unterrichts und dessen störungsbezogene Ziele, die Häufigkeit von belastenden Symptomen, wichtige Methoden der Unterrichtsgestaltung, Entwicklungsdesiderate und Handlungsempfehlungen für Lehrkräfte an allgemeinen Schulen erhoben, quantitativ deskriptiv wiedergegeben und diskutiert.
Zur Einführung: Grundzüge, Rezeptionslinien und Desiderate ableismuskritischer Forschung im deutschsprachigen Raum
Authors: Buchner Tobias , Lindmeier Christian
Published: April 2024

Zur Einführung in den Themenschwerpunkt dieser Ausgabe werden im vorliegenden Artikel zentrale Aspekte des Konzepts Ableism und die damit verbundenen Möglichkeiten für For-schung zu Bildungskontexten vorgestellt. Zu Beginn des Textes werden zunächst die Hin-tergründe und Grundzüge einer ableismukritischen Perspektive umrissen. Anschließend wird der Blick auf den deutschsprachigen Raum gelegt und die Rezeption des besagten Ansatzes in der hiesigen scientific community nachgezeichnet. Anknüpfend an diese Befunde wer-den im letzten Teil des Artikels Möglichkeiten und Desiderate einer ableismus-kritischen Forschung zu Bildungskontexten dargelegt und diskutiert.
„Ich bin doch nicht behindert!“
Authors: Kühn Martin , Bialek Julia
Published: April 2024

Menschen mit Lernschwierigkeiten sind eine Hochrisikogruppe in Bezug auf mögliche komplexe Traumatisierungen. Die traumapädagogische Theorie und Praxis belegt, dass sie einen wichtigen professionellen Ansatz zu einer traumaverarbeitenden psychosozialen Versorgung dieser Personengruppe leistet In diesem Artikel wird die Bedeutung einer angemessenen professionellen pädagogischen Haltung im Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen bei Menschen mit Lern-schwierigkeiten und deren Umsetzung in der Vermittlung und Methodik fachlich orientierter Fortbildungsangebote reflektiert.
Pädagogik als Kritik
Authors: Schneider Lisa , Kaplan Anne
Published: April 2024

(Jugend-)Vollzugsanstalten sind Orte der (Jugend-)Bildung und totale Institutionen zugleich. Ausgehend von den zahlreichen institutionellen und strukturellen Begrenzungen entwickeln die Autorinnen aus der Perspektive der Kritischen Theorie und Pädagogik heraus erste Ansätze einer Theorie kritischen pädagogischen Handelns für den (Jugend-)Vollzug, die dabei hilfreich sein können, in einem widersprüchlichen Feld (wieder) pädagogisch handlungsfähig zu werden.
Inklusive Erwachsenenbildung – international vergleichende Perspektiven der Implementierung
Authors: Lindmeier Christian
Published: April 2024

Der Beitrag präsentiert international vergleichende Forschungsergebnisse zur inklusiven Erwachsenenbildung. Eine frühe Inklusionsforschungsstudie (Lindmeier et al., 2000) und eine aktuelle inklusionspädagogische Dissertation (Babilon, 2018) verglichen diesbezüglich vor allem die unterschiedlichen Umsetzungsstrategien in England und Deutschland. Der letzte Abschnitt des Beitrags entwickelt auf dieser Basis Perspektiven der Entwicklung der inklusiven Erwachsenenbildung in Deutschland.
Editorial
Authors: Weiß Hans , Seidel Andreas
Published: April 2024

Editorial zu Heft 4-2021
ICF-basierte Teilhabe im Kontext der Frühförderung
Authors: Simon Liane
Published: April 2024

Frühförderstellen bieten Leistungen für Familien an, die ein Kind im Säuglings-, Kleinkind- oder Kindergartenalter haben, das Entwicklungsschwierigkeiten hat. Ein besonderer Schwerpunkt der Frühförderung liegt darin, die Entwicklungsschwierigkeiten zu mildern oder zu beseitigen und die Teilhabemöglichkeiten des Kindes und seiner Familie zu erhöhen. Das bio-psycho-soziale Modell der Internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) wird in Frühförderstellen dazu genutzt, interdisziplinär abgestimmt und gemeinsam mit dem Kind und seiner Familie die notwendigen Unterstützungsbedürfnisse zu erfassen.
Die ICF als gemeinsame Sprache und Werkzeug für die Erstellung von Förder- und Therapieplänen für Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung
Authors: Seidel Andreas , Steinborn Petra Anna , Schneider Sonja
Published: April 2024

Das bio-psycho-soziale Modell der Internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit kann genutzt werden, um das Erleben eines Individuums in den Komponenten Körperfunktionen, Körperstrukturen, Aktivitäten und Partizipation/Teilhabe (Lebensbereiche/-domänen) zu beschreiben, und es berücksichtigt den Einfluss von Kontextfaktoren (Umweltfaktoren und personbezogenen Faktoren) auf diese Komponenten. Die Anwendung der ICF bei Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) erlaubt das Benutzen einer gemeinsamen Sprache zwischen Fachleuten in klinischen und Bildungssettings. In diesem Artikel wird die Bedeutung und Anwendung der ICF beschrieben, beispielhaft anhand einer Kasuistik eines drei Jahre alten Kleinkindes mit der Diagnose ASS.
Schulische Standortgespräche – Eine Anwendung der ICF im Kontext Schule
Authors: Hollenweger Judith
Published: April 2024

Die Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) wurde in der Schweiz ab 2007 als gemeinsame Sprache für Schulische Standortgespräche bei Lern- und Verhaltensschwierigkeiten (Förderstufe 2) eingeführt und ab 2011 für die Abklärung des Rechtsanspruchs auf besondere Unterstützung gemäß Behindertenrechtskonvention (Förderstufe 3). Die Lebensbereiche der ICF werden im Schulischen Standortgespräch zur gemeinsamen Einschätzung der Beteiligungsmöglichkeiten von Schülerinnen oder Schülern verwendet und wie diese verbessert werden können. Das Schulische Standortgespräch, seine Funktion und sein Ablauf werden beschrieben und seine Bedeutung im Kontext des Rechts auf Bildung dargelegt.
Klassismus
Authors: Weiß Hans
Published: April 2024

Fokussierte Ausführungen zum Begriff des Klassismus, der neben den Begriffen Sexismus, Rassismus und Ableismus seit gut einem Jahrzehnt im deutschsprachigen Diversitätsdiskurs auftaucht.
»Systemsprenger« als umstrittenes Repräsentationsmodell – über die analytischen Schwierigkeiten mit dem Gebrauchswert eines Adressierungsvorgangs
Authors: Heuer Sven
Published: April 2024

Die Konjunktur intensivpädagogischer Handlungskonzepte und Hilfesettings – geführt unter Maßgaben eines öffentlichen Interesses an der Systemsprenger-Figur – sieht intensivpädagogische Akteurinnen und Akteure mit einer Vielzahl an Symboliken, Labelingprozessen und begrifflichen »Wahlverwandtschaften« konfrontiert, die eine Risikowahrnehmung und die Bedarfe der systemsprengenden Kinder und Jugendlichen kaum zu trennen vermag. Mittels der vielseitigen Gesellschafts- und Fachperspektiven der Begriffsbildung und -verwendung des Systemsprengers skizziert der Beitrag die dynamische Wechselwirkung eines fachpolitischen Gebrauchswertes.
Andere achten
Authors: Meyer-Drawe Käte
Published: April 2024

Achtsamkeit ist heute Kult. Ratgeber, Kurse, Lifestylezeitschriften oder Auftritte in verschiedenen Medien widmen sich dieser Thematik. Dabei steht die Achtsamkeit des Menschen gegenüber sich selbst im Zentrum. Psychischer Stress und Überforderungen sollen durch Einkehr nach innen bekämpft werden. In diesem Sinne antwortet Achtsamkeit in erster Linie nicht auf einen Anspruch von anderen, sondern sie fungiert als Beitrag zur Selbstoptimierung. Die folgenden Überlegungen unternehmen den Versuch, diese Perspektive umzukehren und bei der Erfahrung anzusetzen, dass Achtung, die in der Verletzlichkeit von Menschen wurzelt, von den konkreten geteilten Erfahrungen lebt, in denen Menschen mit Anspruchsereignissen konfrontiert werden, auf die sie antworten. Die Einzigartigkeit des Selbst kann demnach niemals für sich selbst erfahren werden.
Wirksamer Unterricht macht Lernen sichtbar? – ein kritisch essayistischer Beitrag
Authors: Stinkes Ursula
Published: April 2024

Die Publikationsreihe des IBBW zum »Wirksamen Unterricht« stellt hier den Ausgangspunkt (1) dar für im Vorfeld von Reflexion gehaltene Überlegungen zum Verständnis des Lernens. Sehr knapp und eher mit der Geste des Befragens und Hinweisens als des Aufweises und Begründens werden daher Fragen an einen ›wirksamen Unterricht‹ gestellt, der das Lernen sichtbar machen möchte (2). Ein szenisches Beispiel fungiert als eine Art Brücke hin zum pädagogischen Verständnis vom Lernen als Erfahrung (3). Hier tritt Lernen als etwas auf, das einem widerfährt, aber nicht zur Gänze in Sinn zu überführen möglich ist.
Werkstattbericht: Hannes zeichnet ein Gemälde des Barockmalers Franz Hals – ein Erinnerungsbild zum Thema Fremdheit aus einer Kunstwerkstatt
Authors: Janßen Martina
Published: April 2024

In diesem Beitrag wird eine Erinnerung einer Pädagogin aus einer Kunstwerkstatt, in der Menschen mit Behinderung malen und zeichnen können, vor dem Hintergrund von Überlegungen zur Fremdheit responsiv interpretiert. Zunächst wird gestalterisches Tun von Menschen mit Behinderung in seiner subjektiven und gesellschaftlichen Bedeutung ausgewiesen. Anschließend wird das Erinnerungsbild »Hannes zeichnet nach Franz Hals« als Beispiel in drei Hinsichten bearbeitet. Es wird erstens der Spur nachgegangen, was zwischen Hannes und der Abbildung des Barockmalers Franz Hals in einem Kunstbuch in leiblich-sinnlicher Perspektive geschieht. Zweitens werden verschiedene Frage-Antwort-Muster im Hinblick auf einen Umgang mit Fremdem differenziert und drittens wird der Beunruhigung durch das Fremde nachgegangen, welche die Pädagogin erfahren konnte.
Unter dem Deckmantel professionellen Handelns: Risiken für die Entgrenzung der Anwendung freiheitseinschränkender Maßnahmen (FeM) bei Kindern und Jugendlichen mit sogenannter geistiger Behinderung
Authors: Schuppener Saskia , Weithardt Mia , Rabe Mareike
Published: April 2024

Professionelles Handeln im Kontext der Anwendung freiheitseinschränkender Maßnahmen (FeM) ist mit Risiken der Entgrenzung konfrontiert. In Mitarbeiter:innenaussagen aus dem Bereich der institutionalisierten Behindertenhilfe lassen sich verschiedene Begründungsantinomien identifizieren, die zwischen vermeintlichen Wohlergehensbestrebungen und Autonomieforderung, Unvermeidbarkeit und Reduktionswürdigkeit sowie Bagatellisierung von FeM changieren. Einseitige Argumentationsstrategien von Mitarbeitenden ohne Kontextualisierung durch externes Wissen sowie die Tendenz zur Normalisierung von FeM verdeutlichen das Risiko einer Veralltaglichung von FeM und einer damit verbundenen Gefahr der Deprofessionalisierung.
Repressive Stufenmodelle in der Heimerziehung als Ausdruck der aktivierenden Re-Interpretation von Erziehung
Authors: Lutz Tilman , Clark Zoë
Published: April 2024

Der Beitrag setzt sich kritisch mit dem Boom von behavioristischen Stufenmodellen auseinander. Mit Blick auf die Geschichte der Heimerziehung und die sozialpolitische Transformation zum aktivierenden Staat wird argumentiert, dass diese repressiven Praktiken und Konzepte semantisch und konzeptionell als Ausdruck der Rationalität des aktivierenden Sozialstaats verstanden werden können. Zugleich lassen sich in ihrer Rationalität historische Kontinuitäten bis hin zu früh-kapitalistischen, auf Besserung durch Disziplinierung ausgerichteten Einrichtungen feststellen, weshalb von einer Re-Interpretation von Erziehung gesprochen werden kann, die einer reflexiven und subjektorientierten Sozialen Arbeit grundlegend entgegensteht.
Wie inkludiert fühlen sich Menschen mit Hörbehinderung im Arbeitsleben?
Authors: Hoff Mathias
Published: April 2024

Artikel 27 der Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung weist Vorgaben für den Bereich »Arbeit und Beschäftigung« aus, bei denen die gleichberechtigte Teilhabe im Mittelpunkt steht. In Inklusionsvereinbarungen innerhalb von Unternehmen werden Maßnahmen benannt, die die gleichberechtigte Teilhabe von Mitarbeiter:innen mit einer Hörbehinderung ermöglichen sollen. Im Rahmen einer qualitativen Studie wurden Interviews in einem Unternehmen geführt, mit dem Ziel die Umsetzung der aufgestellten Maßnahmen/Vereinbarungen der Inklusionsvereinbarung zu evaluieren und, daraus abgeleitet, Hilfestellungen im direkten Arbeitsumfeld, Maßnahmen zur Unterstützung von Mitarbeiter:innen mit einer Hörbehinderung im Berufsleben und weitere Hurden, die der Inklusion im Wege stehen, zu eruieren.
Erinnerungen an Ulrich Bleidick
Authors: Ellger-Rüttgardt Sieglind Luise
Published: April 2024

Nachruf
Sonderpädagogik und Inklusive Pädagogik
Authors: Lindmeier Christian
Published: April 2024

Der Beitrag beschäftigt sich mit dem Verhältnis von Sonderpädagogik und inklusiver Pädagogik und speziell drei Fragen: Ist die Sonderpädagogik ein Problem, das einer Lösung bedarf? Hat die inklusive Bildung ihr Versprechen eingelöst, für alle Lernenden zu sorgen? Kann sonderpädagogische Lernunterstützung zur Erreichung der Ziele der inklusiven Bildung beitragen?
Technik als Hilfsmittel, als Dispositiv und als Antwort
Authors: Stöhr Robert
Published: April 2024

Im Kontext der Rehabilitation und Partizipation von Menschen mit Behinderung spielt der Einsatz von Technik als Hilfsmittel eine wichtige Rolle. Getragen von behindertenpolitischen Entwicklungen der vergangenen Jahrzehnte haben sich Hilfsangebote vervielfältigt – Stichwörter sind Assistive Technologien, Barrierefreiheit und Universelles Design. Im Rahmen der kulturwissenschaftlichen Reflexion auf Behinderung zeigt sich allerdings, dass Technik auch an der Hervorbringung einer funktionsbezogenen Differenzierungskategorie Behinderung beteiligt ist. Technik erweist sich als ein Dispositiv. Eine phänomenologische Betrachtung von Technik als Antwort nimmt diesen kritischen Gesichtspunkt auf und öffnet den Blick für eine ethisch fundierte Perspektive auf die Techniknutzung im Kontext Behinderung.
Gesundheit von Frauen im Gefängnis
Authors: Halbhuber-Gassner Lydia
Published: April 2024

Gesundheit ist ein herausragendes und fundamentales Gut. Dies zeigt sich nicht zuletzt daran, dass die Annahme der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte durch die Generalversammlung der Vereinten Nationen 1948 zeitgleich mit der Gründung der Weltgesundheitsorganisation (WHO) erfolgte. Wie es aber um die Gesundheit von Frauen in den Gefängnissen tatsächlich steht, darüber schreibt Lydia Halhuber-Gassner.
Nocebo-Effekte in der Beratung
Authors: Beushausen Jürgen
Published: April 2024

Im Beitrag von Jürgen Beushausen geht es um den so genannten Nocebo-Effekt, als das Gegenteil des Placebo-Effekts. Es geht um die Frage, ob sich Probleme von Hilfesuchenden durch Negativaussagen in der Beratung verschlimmern können.
Familienbildung als Übungsfeld der Demokratie?!
Authors: Wittke Verena
Published: April 2024

Mit Blick auf die gesellschaftspolitischen Entwicklungen befasst sich Verena Wittke mit der Frage, welche Bedeutung Familie und Familienbildung im Hinblick auf Demokratieförderung und-erfahrung haben kann und sollte.
Partizipatives Design in der Roboterentwicklung
Authors: Meyer Sibylle , Fricke Christa , Spittel Sabine , Steinmann Christin
Published: April 2024

Der Beitrag zeigt auf, wie Senior*innen ihren häuslichen Alltag mit einem Roboter-Companion gestalten können, insbesondere dann, wenn nach einigen Tagen Normalität in das Zusammenleben mit dem Roboter eingeht. Der Beitrag diskutiert ebenso die Frage, welche ethischen Implikationen bei der Verbreitung von funktional-emotionalen Roboter-Companions in der Häuslichkeit zu bedenken sind.
Vor der Krise ist nach der Krise
Authors: Schulmeister Stephan
Published: April 2024

Im Interview skizziert der Ökonom Stephan Schulmeister die theoretischen und ideologischen Grundlagen für Erfolg des Neoliberalismus, die Auswirkungen enthemmter Finanzmärkte und mahnt Theorien zur Überwindung des neoliberalen Denkens an.
Migrationssensible und rassismuskritische Väterarbeit
Authors: Tunç Michael
Published: April 2024

Der Beitrag thematisiert die Diversität von Vätern in der deutschen Migrationsgesellschaft und der People of Color (PoC) als Zielgruppe Sozialer Arbeit. Ausgelotet werden unter anderem Chancen der Professionalisierung diversitätsbewusster Väterarbeit, wobei Praxiserfahrungen und Erfolge migrationssensibler Väterarbeit auf Basis einer Evaluation in NRW präsentiert werden. Reflektiert werden Herausforderungen diversitätsbewusster Väterarbeit bzw. väterkompetenter Sozialer Arbeit wie die Ressourcen- statt Defizitorientierung und Lebensweltorientierung.
Was Ja-aber-Klimaschützer und Donald Trump vereint
Authors: Quaschning Volker
Published: April 2024

Volker Quaschning macht in seinem Beitrag deutlich, was es bedeutet, den Klimaschutz ernst zu nehmen. Dann bedarf es etwa eine Verdopplung des Windenergie- und fast eine Verzehnfachung des Solarenergiezubaus, den schnellstmöglichen Abschied von der Öl- und Gasheizung sowie von Benzin- und Dieselautos und den schnellen Ausbau von Energiespeichern“, so Quaschning. Wer das alles nicht wolle, müsse entweder einen Plan B für den Klimaschutz präsentieren oder sollte sich Donald Trump beim Leugnen des Klimawandels anschließen.
Professionalisierung durch Partizipation freiwillig Engagierter?
Authors: Albrecht Peter-Georg
Published: April 2024

Entwicklungstendenzen, theoretische Probleme und Herausforderungen der Sozialen Arbeit
“It’s bad enough being homeless”
Authors: Füchslbauer Tina
Published: April 2024

Wohnungslose LGBTIQ+-Jugendliche
Die Grundrente - Das Lehrstück eines politischen Kompromisses
Authors: Hoenig Ragnar
Published: April 2024

Der Beitrag von Ragnar Hoenig zeichnet die Diskussionen und Entwicklungen des Grundrenten-Konzeptes nach und bewertet den Kompromiss des Koalitionsausschusses vom 10. November 2019 aus Sicht der Arbeiterwohlfahrt.
Sprache ist mächtig
Authors: Gümüsay Kübra
Published: April 2024

Ein Interview mit der Journalistin und politischen Aktivistin Kübra Gümüsay zur Bedeutung von Sprache und freiem Denken für eine vitale demokratische Öffentlichkeit. Ein sensibler Umgang mit Sprache ist unter anderem notwendig, um systematische Ausgrenzungen und Abwertungen von bestimmten Menschengruppen zu beenden.
„Die Chancen auf ein Ende der Austeritätspolitik stehen gut.“
Authors: Staab Philipp , Kuleßa Peter
Published: April 2024

Mit einer Umstellung von Wirtschaftspolitik auf Gesundheitspolitik hätten die politisch Verantwortlichen in der Corona-Krise, so der Soziologe Philipp Staab, hohe Erwartungen der Bürger*innen an die Politik erzeugt. Ebenso mit der Anerkennung bestimmter Berufe (Pflegefachkräfte oder andere schlecht entlohnte Dienstleitungsberufe) und die Betonung derer Systemrelevanz. Es wurden in diesem Zusammenhang von politisch Verantwortlichen Erwartungen erzeugt, die nur mit hohen politischen Folgekosten nicht erfüllt werden können. Von daher ist ein staats- und wirtschaftspolitischer Politikwandel – je nach politischer Konstellation - sehr gut vorstellbar.
Held*innen der Arbeit?!
Authors: Clasen Sarah
Published: April 2024

Sarah Clasen analysiert die gravierenden geschlechtsspezifischen Missstände, die im Zuge der Corona-Krise offensichtlich werden. Ganz wesentlich verantwortlich sei dafür die patriarchale Grundstruktur der Gesellschaft durch die Aufteilung der Menschen in weibliche und männliche Personen mit jeweils zugeschriebenen Eigenschaften (und Abwertungen) und daraus resultierenden Zuständigkeiten. Für den Umbau zu einer geschlechtergerechten Gesellschaft müssen Frauen an allen gesellschaftlichen Prozessen umfassend beteiligt werden, etwa durch eine verbindliche Frauenquote. Ein weiter so dürfe es nach der Corona-Krise nicht mehr geben.
Der eindimensionale Risikoblick auf Drogenkonsum und die Folgen für die Bemühungen um Suchtprävention
Authors: Jung Patrick
Published: April 2024

Die institutionelle Debatte um Substanzabhängigkeit der letzten Jahre lässt sich wie folgt zusammenfassen: Drogenabhängigkeit ist eine unveränderliche Konstante, die Konsument*innen sind ihr machtlos ausgeliefert und Abschreckung ist der beste Weg der Prävention. In seinem Beitrag hinterfragt Patrick Jung diese Grundsätze heutiger Suchtprävention und zeichnet Folgen und ihre Dilemmata für die sozialarbeiterische Praxis nach.
Die Dialektisch-Behaviorale Therapie bei Essstörungen
Authors: Wöhrmann Leonie , Wunderer Eva
Published: April 2024

Der Dialektisch-Behavioralen Therapie wird in den letzten Jahren verstärkte Aufmerksamkeit geschenkt, können ihre gefühlsregulatorischen Ansätze doch bei verschiedenen Krankheitsbildern ihre Effizienz entfalten. Das gilt auch für Wohngruppen mit essgestörten Menschen. Leonie Wöhrmann und Eva Wunderer stellen ihre qualitative Studie zur Wirksamkeit in diesem Setting vor und beschreiben Möglichkeiten und Grenzen der Dialektisch-Behavioralen Therapieform.
Verkannt, geduldet, akzeptiert – Vom „Aschenputtel“ zum*zur professionellen Schulsozialarbeiter*in
Authors: Hollenstein Erich , Nieslony Frank
Published: April 2024

Eine lange Zeit wurde die schulbezogene Sozialarbeit in der Bundesrepublik von einem fragil geprägten Verständnis bestimmt. Vor dem Hintergrund sozialer und bildungspolitischer Entwicklungen hat dieses Handlungsfeld der Kinder- und Jugendhilfe im gesamten Deutschland in den letzten Jahren allerdings eine stetig voranschreitende Entwicklungsdynamik gezeigt. Damit beschäftigt sich dieser Beitrag. Er beginnt mit einer kurzen Skizze zur Schulsozialarbeit, konzentriert sich dann auf die letzten beiden Jahrzehnte, um dort die aktuellen Fortschrittsimpulse zu erörtern.