bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
UJI IMUNOSTIMULATOR DARI KOMBINASI EKSTRAK ETANOL HERBA BINARA (ARTEMISIA VULGARIS LINN) DAN EKSTRAK ETANOL DAUN PUCUK MERAH (SYZYGIUM OLEANA) DENGAN METODE HIPERSENSITIVITAS TIPE LAMBAT PADA TIKUS JANTAN
Authors: Marbun Romauli Anna Teresia , Syarifuddin Aminah , Silalahi Montysory , Ginting Radika Bella Fista
Published: October 2019

Diseases mediated by the immune system are difficult problems to treat such as human immunodeficiency virus (HIV) and other lethal viruses. Infections that occur in normal people are generally brief and rarely leave permanent damage. Treatment of this disease requires an aggressive and innovative approach to the development of new treatments so that it requires the role of immunomodulators to improve the immune system. A substance that acts as an enhancer or immune enhancer can be obtained by using herbs that are efficacious as immunostimulants. One of the herbs used is herbal binara (Artemisia vulgaris L) which has been studied as a potential immunomodulator with high antioxidant activity. Previous research also stated that red shoots (Syzygium oleana) were studied as potential immunomodulators with high antioxidant activity. Several other species such as Syzygium samarangense have 16 flavonoida compounds which show pharmacological immunological activity. The purpose of this study was to determine the content of secondary metabolites of ethanol extract of herbal binara (Artemisia vulgaris L.) with red shoots (Syzygium oleana) and to determine the best dose of extract from the ethanol extract of herbal binara (Artemisia vulgaris L.) with red shoots (Syzygium oleana) can reduce the volume of swelling of mouse feet. Examination of the chemical content of secondary metabolites from the ethanol extract of herbal binara (Artemisia vulgaris L.) with red shoots (Syzygium oleana) is carried out by chemical screening and characterization of simplicia and extract. The method used is the slow type hypersensitivity method. In this test the independent variable is the secondary metabolite of ethanol extract of herb binara (Artemisia vulgaris L.) with red shoots (Syzygium oleana) with four concentrations (50, 100, 200 and 400 mg / kgBB). The positive control used by Stimuno dose is 32.5 mg / kgBB
DEPRESI INDUCED STEROID
Authors: Batubara Saiful , Siregar Julahir H.
Published: October 2019

Back Ground: Depression is a natural disturbance of feeling that is characterized by feelings of sadness, loss of interest and easily tired. Steroids are drugs that can reduce swelling, pain and heat due to inflammation through reducing the immune response. Steroids are often used in cases of systemic Lupus Erythematosus in the long term. Therefore management of the disease must be done well because steroids can cause depression. Case Report:Women, 37 years old, depressed mood, disappointment in life, loss of enthusiasm, fatigue, decreased appetite and difficulty sleeping for 1 year. 4 years ago I took steroids for 2 years at a dose of 20mg / day, because rheumatoid arthritis was stopped by os, and for the past 1 year, steroid consumption was due to Systemic Lupus Erythematosus around 60 mg / day. . Before the os consumes steroids, the OS has never experienced depression.BP: 110/70 mmHg , HR 88x/menit, RR 20x/menit, Temp 37°C. Skor BDI 21. Laboratorium Hb 11,8 g/dl, Leukosit 7500/mm3, trombosit 201.000/mm3,,Kalium 2,8, KGDad 99 mg/dlSGOT 29 ,SGPT32, Ureum 15,78 mg/dl, Creatinin 0,65 mg/dl.  Tot Colesterol 198mg/dl,  LDL 128 mg/dl, HDL 35 mg/dl Fototoraks : Jantung dan Parudalambatas normal, FotoLumbosakral : SpondilosisLumbalis. The patient is diagnosed with depression. Given psychotherapy, sandepril 2 x 25 mg for 3 months. Patients show clinical improvement marked by reduced sadness and can understand the disease. Conclusion :Steroid-induced depression has been reported after psychotherapy and sandepril 2 x 25 mg of the patient's condition showed improvement.
STUDY DETERMINAN ANTENATAL CARE (ANC) PADA IBU HAMIL DI PUSKESMAS MEDAN JOHOR TAHUN 2019
Authors: Purba Tetty Junita , Siregar GF Gustina
Published: October 2019

The Infant Mortality Rate (IMR) andmaternal mortality rate in Indonesiais still quite high. Most mother shave unregular prenatal care according to the schedule prescribed whichbya health worker it couse no impairing during pregnancy, feeling healthyof theirpregnancy. The pregnant mother have no pragnancy visiting becouse the pregnant mother have no problem on their prenancy,delivery and post-partum, it coused that mother of antenatal care have unknow condition of pregnancy.

This studyaims to determine the determinant factor checking the Antenatal Careof pregnant women in the health centerof Medan Johor in 2019.This research is a quantitative survey with cross sectionals tudy. The population of this study were all pregnant womenin Puskesmas Medan Johor, amounting to 2115 people and thea sample is 95 people. The method of data analysis uses univariate, bivariate analysis with chi square test.

Results ofthe study showed higher statistically educationis 69 people (72,6%), knowledgeis 71 people (74,7%) and husband supportis 65 people (68,4%) associated with the examination ofthe  Antenatal Carein pregnant women in health centers Medan Year 2019

Suggested for health worker sof health centers Medan Johort  provide counseling for pregnant women and the husband dof theim portance of prenatal care has important presence or absence of disorders of pregnancy, and provide an explanation to the husband in order toprovide support to the wife for regular prenatal check up severy monthin order todetect early disorders in pregnancy so that the mother and the fetus healthy.
HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN SIKAP ORANG TUA TERHADAP PENINGKATAN STIMULASI PERKEMBANGAN ANAK USIA 4-5 TAHUN
Authors: Hayati Erlina , Siregar GF Gustina
Published: October 2019

Referring to WHO, the problem of child development is a problem that needs to be known or understood from conception to adulthood until the age of 18 years. Some child development problems that need detection include 10% of children will achieve ability at an early age, 50% of children will achieve ability, 75% of children will achieve more abilities, 90% of children will have to be able to reach the ability at the age limit at the latest still in normal limit and 10% of children are included in the late category if they have not been able to reach their abilities. Parents must always give stimulation / stimulation to children in all aspects of development both gross and fine motoric, language and social personal. This stimulation must be given routinely and continuously with love, playing methods and others. This article presents the results of research on the Relationship of Knowledge with Attitudes of Parents to Increased Stimulation of Development of Children 4-5 Years Old in XVIII Hamlet, Paya Bakung Village, Hamparan Perak Subdistrict, Deli Serdang District in 2018 which aims to determine parents' knowledge of parental interest in stimulating . This research is an analytic survey that tries to explore how and why health phenomena occur. Then analyze the correlation dynamics between phenomena or between risk factors and effect factors. The population in this study were parents who had children aged 4-5 years as many as 30 people in VXII Hamlet, Paya Bakung Village, Hamparan Perak District, Deli Serdang Regency. While the sampling technique in this study using total sampling technique is the number of population sampled as many as 30 people. From the results of the research obtained in XVIII Hamlet, Paya Bakung Village, Hamparan Perak Subdistrict, Deli Serdang Regency that almost all parents who have children aged 4-5 years know how to stimulate good development for their children if children cannot experience delays that can be caused by lack of fulfillment in children, in which is the need to play. Childhood should be a period of play that is expected to foster maturity in growth and development, so that if the period is not used as well as possible, of course, it will eventually disrupt the growth of children.
FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN KESEDIAAN IBU BERSALIN UNTUK PEMASANGAN IUD POST PLACENTA
Authors: Batubara Saiful , Utami Risqi
Published: October 2019

Intra Uterine Device post placenta is the installation in the first 10 minutes to 48 hours after the birth placenta plays a role in reducing maternal mortality through prevention of pregnancy, delaying pregnancy, and spacing pregnancies, the effectiveness of use up to 99.4% can prevent 5-10 years of pregnancy. This study aims to determine the factors associated with maternal willingness to post Post Placenta IUD. The study used a questionnaire with a population of third trimester pregnant women who examined their pregnancies and a sample of 98 people by purposive sampling. Analyze data with Chi Square. The results showed that the majority of pregnant women were not willing to do post placenta IUD installation of 58.2% which was influenced by age, parity, knowledge and support of the husband.
Experimentação investigativa em uma comunidade de indagação online formada por professores na pós-graduação
Authors: Silva Willian Rubira da , Heckler Valmir
Published: October 2019

O estudo apresenta compreensões emergentes em uma pesquisa pautada no questionamento sobre o que é isso que se mostra de uma comunidade de professores de Ciências que transforma suas dúvidas, ideias e experiências em objetos aperfeiçoáveis. Abrange a constituição do campo empírico de forma coletiva e colaborativa em uma disciplina da Pós-Graduação em Educação em Ciências na Universidade Federal do Rio Grande – FURG. As informações coletadas foram auto organizadas com o auxílio da Análise Textual Discursiva (ATD) em que emergiram três categorias. Neste estudo apresentamos o metatexto referente à primeira categoria emergente: A comunidade debate/pratica experimentação investigativa. Compreendemos que os professores membros desta disciplina compreendem os experimentos como objetos aperfeiçoáveis pela comunidade; praticam aquilo que debatem e debatem aquilo que praticam; argumentam e questionam mais constantemente do que concordam; debatem o contexto que vai além do experimento; dialogam sobre e suas experiências e são flexíveis em relação aos seus roteiros e cronogramas.
A Construção da Identidade Docente do Licenciado de Ciências Biológicas em Início de Carreira
Authors: De Oliveira Araújo Maria Dalvaneide , França de Barros Gleize Cristina , De Melo Barros Marcos Alexandre
Published: October 2019

O presente artigo tem o objetivo de discutir a construção da identidade docente do licenciado de ciências biológicas em início de carreira. Autores como Tardif (2002, 2005), Gauthier (1999), Borges (2003) e Nóvoa (1997) ressaltam a premência de discussão sobre essa temática. As inquietações dos autores despontam ao reconhecer que os alunos das licenciaturas de Ciências Biológicas, em sua maioria, não se veem como futuros professores, e sim como biólogos, ou seja, pesquisadores, Por outro lado, há existência de Mestre e Doutores em Ciências Biológicas retornando a universidade para cursarem a licenciatura visto que o mercado de trabalho para pesquisadores nesta área em Pernambuco é bastante restrito. Destaca-se ainda o choque de realidade que esses profissionais enfrentam no início de sua carreira docente, na qual segundo Huberman (1995), há uma distância entre os ideais e as realidades cotidianas da sala de aula. Como resultados iniciais da pesquisa desenvolvidas com os alunos da UFPE que estão no estágio em ensino de biologia ratificam o diagnostico inicial dos autores.
O agir modelagem
Authors: Bonotto Danusa De Lara , Scheller Morgana
Published: October 2019

Apresenta-se neste artigo um recorte da pesquisa de doutorado da primeira autora deste texto, cujo objetivo consistiu em compreender como o trabalho do professor de matemática com modelagem é (re)configurado nos textos produzidos por esse professor ao participar de formação continuada que teve como foco norteador os pressupostos da Modelagem na Educação. Para a compreensão do trabalho do professor de Matemática com Modelagem, construiu-se a noção teórica agir modelagem a partir do entrelaçamento dos pressupostos teóricos do Interacionismo Sociodiscursivo e no entendimento de Modelagem Matemática na perspectiva da Educação Matemática. Desse modo, neste texto, apresenta-se a elaboração dessa noção teórica, a qual pode ainda ser (re)construída a partir de outros pontos de vista e outras vozes, no diálogo com os dados empíricos e  pesquisas realizadas na área.
Análise das Questões de Biologia Celular nos Vestibulares da UEPG entre 2010 a 2016: implicações para a Educação em Ciências e Biologia
Authors: Andrade Jussara Aline de , Souza Rodrigo Diego de
Published: October 2019

Os vestibulares nas Universidades Públicas consistem num dos maiores mecanismos de exclusão social, na medida em que selecionam quem pode ou não ter o direito à Educação Superior Pública e Gratuita, frente a isto e a função social da Educação em Ciências e Biologia, neste artigo, analisam-se as questões de Biologia Celular dos vestibulares da UEPG, no período entre 2010 a 2016, com o intuito de identificar as concepções que emergem destas questões e suas implicações para a Educação em Ciências e Biologia. Foram selecionadas e analisadas 51 questões. Com a análise qualitativa, constatou-se que as questões não trazem uma visão crítica da ciência e de seus desdobramentos para a Educação, que são muito específicas e não problematizam as questões sociais, ou seja, apresentam a pseudoneutralidade da ciência, considerando-se que as provas dos vestibulares muitas vezes determinam a construção dos currículos nas escolas, indiretamente, numa espécie de ação-reação, os estudantes cada vez mais tem acesso a conhecimentos fragmentados, pautados na memorização para a aprovação em vestibulares.
O que diz a literatura Brasileira em relação ao Currículo de Química
Authors: Vianna Nycollas Stefanello , Ritter Jaqueline
Published: October 2019

Apresenta-se resultados de estudo da arte que intencionou reconhecer concepções e práticas de currículo no Ensino de Química. Trata-se de resultados Quantitativos e Qualitativos de informações da referida área, quais sejam, anais de eventos e Portal de Periódicos da CAPES. Fez-se uso da Análise Textual Discursiva (ATD) que permitiu a produção de quatro categorias emergentes: Organização Curricular; Metodologias de Ensino; Ciência, Tecnologia e Sociedade – CTS; e, História Curricular. Reconheceram-se entre os pesquisadores em ensino de Química, proposições alternativas às abordagens tradicionais de ensino, considerando que é imprescindível conhecer a história do currículo como uma construção cultural. Contudo, percebeu-se que os pressupostos teóricos sobre o currículo estão sendo mais debatidos que as práticas pautadas em tais pressupostos.
Práticas e perspectivas dos professores das disciplinas específicas e de Matemática e dos alunos do Curso Técnico Integrado em Eletrotécnica do IFPI - Campus Teresina Central, a partir da disciplina de Circuitos Elétricos
Authors: Oliveira Verônica Danielly de , Esteves Ezequias Matos
Published: October 2019

O objetivo da presente pesquisa foi investigar a prática e percepções dos professores de matemática e dos professores das disciplinas específicas e dos alunos do Curso Técnico Integrado em Eletrotécnica do IFPI – Campus Teresina Central tomando como referência a influência dos conhecimentos matemáticos na disciplina de Circuitos Elétricos, e elencar diretrizes que possam contribuir para a reformulação do Projeto Político Pedagógico do Curso. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de natureza aplicada e abordagem qualitativa, com 28 alunos da segunda série do curso, com 11 professores das disciplinas específicas e com 4 professores de matemática. Os instrumentos de coleta de dados foram questionários e atividades prática e teórica. Chegou-se nos pré-requisitos matemáticos das disciplinas específicas, em especial da disciplina de Circuitos Elétricos, e a diretrizes que podem possibilitar o estudo desses pré-requisitos antes do estudo da disciplina específica e que promovam a integração entre os professores das diversas áreas.
O que falam os trabalhos sobre Prática como Componente Curricular?
Authors: Boton Jaiane Moraes , Tolentino-Neto Luiz Caldeira Brant
Published: October 2019

A Prática como Componente Curricular, oportunidade de ligação entre as disciplinas de conteúdo específico e aquelas de conteúdo pedagógico, é de suma importância á formação docente inicial. Além disso, ela deve oportunizar o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias à atividade docente. Considerando a importância dessa Prática na formação de professores temos como objetivo no presente trabalho mapear e investigar publicações que têm como foco a Prática como Componente Curricular. Para tanto, fizemos o levantamento de dissertações, teses e artigos relacionados a esse tema publicados nos últimos 10 anos. Analisamos 16 dissertações, 12 teses e 16 artigos. Os trabalhos apontam que, mesmo havendo o conhecimento das legislações relacionadas à PCC, ainda há uma falta de entendimento sobre o que é e como a PCC pode ser desenvolvida. Além disso, muitos trabalhos analisam os PPC dos cursos com a intenção de saber como a PCC é desenvolvida.Muitas vezes o que se mostra é que documentalmente os cursos estão em consonância com a legislação, no entanto, quando ocorrem entrevistas com alunos e professores, são vistas fragilidades na implementação do Prática. Muitos alunos desconhecem e/ou confundem a PCC com o Estágio e ainda há uma falta de envolvimento dos professores para o desenvolvimento de trabalhos em disciplinas voltadas à PCC.
Formação inicial de professores de Ciências da Natureza: relatos de uma prática docente diferenciada
Authors: Coutinho Cadidja , Miranda Ana Carolina Gomes
Published: October 2019

O presente estudo apresenta um relato de experiência relacionado à formação inicial no curso de Ciências da Natureza Licenciatura da Universidade Federal do Pampa, campus Dom Pedrito, RS, cujo principal objetivo é socializar e apontar as possíveis contribuições referentes à utilização de diferentes materiais didáticos para o ensino das Ciências da Natureza, a partir das vivências no componente curricular obrigatório “Práticas Pedagógicas: Materiais Didáticos”.  Para isso, organizou-se a disciplina em seis módulos: jogos didáticos, modelo didático, experimentação, simulação, tecnologias educacionais e análise de livros didáticos, dos quais elencaram-se objetivos de aprendizagem a cada um desses módulos, isto é, objetivo conceitual, objetivo procedimental e objetivo atitudinal. Observou-se que os relatos apresentados demonstram possibilidades didáticas que podem contribuir com a inovação pedagógica na formação docente, incitar questionamentos, desenvolver a capacidade de reflexão, criticidade e investigação.
Reflexões sobre o papel da alimentação saudável no contexto escolar
Authors: Baumgratz Cleiton Edmundo , Czekalski Riceli Gomes , Oliveira Mateus Dos Santos , Hermel Erica Do Espirito Santo
Published: October 2019

O presente texto apresenta um relato de experiência que aborda os princípios de uma alimentação saudável, na qual a atividade foi desenvolvida pelos bolsistas do programa PETCiências. O objetivo dessa ação era avaliar os conhecimentos prévios e subsequentes dos alunos a respeito do tema alimentação saudável, antes de ser introduzido o conteúdo pela professora da turma. A prática foi desenvolvida com a turma de 8º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública Estadual de Ensino Fundamental do município de Cerro Largo – RS. Tendo duração de uma hora aula, os dados foram obtidos a partir dos registros, anotações, questionários, discussões e confecção de cartaz após a finalização do encontro. Assim, identifica-se que além de promover a educação problematizadora e integradora dos discentes e consequentemente do ambiente escolar em que estão inseridos, a abordagem da alimentação saudável, permite a construção do conhecimento no componente curricular de Ciências fortalecendo e desenvolvendo a própria prática com a possibilidade de reflexão e conscientização.
A Motivação e a Inversão da Pirâmide de Maslow
Authors: Dantas Ivaneide De Farias
Published: October 2019

O artigo aqui apresentado tem como objetivo analisar e compreender os fatores motivacionais que impulsionam profissionais de educação do ensino básico a buscarem a melhoria do perfil profissional a partir de sua participação em cursos de especialização lato sensu na área de educação. Os resultados permitem identificar e compreender os principais fatores que motivam os professores na busca de ampliação do seu conhecimento, que, com base nos principais teóricos da motivação, e, especificamente em Maslow, podemos perceber como se comporta a pirâmide de necessidades diante das respostas dos professores, caracterizando como principais fatores motivacionais a profissionalidade e a prática docente.
ALGUMAS INFLUÊNCIAS DA COMPETÊNCIA LEITORA SOBRE O DESEMPENHO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS VERBAIS DE MATEMÁTICA
Authors: Souza Maria Alice Veiga Ferreira de , Hoffmann Stefânia Reis Antunes
Published: October 2019

Este artigo apresenta um estudo sobre algumas influências da competência leitora de 160 alunos do Ensino Médio brasileiro sobre o desempenho na resolução de problemas verbais de Matemática. Além disso, a investigação buscou verificar a potencialidade da orientação do pensamento matemático por questionamentos para a compreensão de textos matemáticos. O estudo se justifica pela centralidade da resolução de problemas para a aprendizagem de objetos matemáticos e pelo que reclama a comunidade científica específica acerca desse tema. Para os fins da investigação, contamos com os estudos de Pólya, Cagliari, Bakhtin, Perrenoud e autores da Educação Matemática. Os resultados do estudo de cunho qualitativo revelaram que a competência leitora exerceu papel importante para a organização mental dos alunos quando da leitura de problemas verbais. Além disso, os questionamentos se mostraram como uma via potencial para a promoção da compreensão dos textos e, assim, contribuíram para o desempenho na resolução dos problemas.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN EMOSIONAL ANAK MELALUI KEGIATAN BERNYANYI DI KELOMPOK B TK NEGERI LALOWARU KABUPATEN KONAWE SELATAN
Authors: Juwianti Juwianti , Dima Damsir
Published: October 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampaun emosional anak melalui kegiatan bernyanyi di Taman Kanak-kanak Negeri Lalowaru. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus yang terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di kelompok B TK Negeri Lalowaru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan emosional anak pada observasi awal diperoleh presentase sebesar 25%. Sedangkan pada siklus I diperoleh presentase sebesar 65%. Pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 85%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan emosional anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan bernyanyi di TK Negeri Lalowaru Kabupaten Konawe Selatan tahun akademik 2015/2016. Kata kunci: Kemampuan Emosional, Bernyanyi, Anak.
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI GERAK TARI DI KELOMPOK B TK ALAM AL-BAYYAN POASIA KENDARI
Authors: Wahyuningsih Sri , Nur Hidayah Afifah
Published: October 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan motorik kasar anak melalui gerak tari di kelompok B TK Alam Al-Bayyan Poasia Kota Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah guru dan anak di kelompok B TK Alam Al-Bayyan Kota Kendari yang berjumlah 15 orang yang terdiri dari 13 orang anak perempuan dan 2 orang anak laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan atau observasi, dan (4) refleksi. Berdasarkan hasil tentang kemampuan motorik kasar anak melalui gerakan seni tari  menunjukkan bahwa terdapat peningkatan. Hal ini dapat dibuktikan pada siklus I diperoleh persentase yaitu sebesar 60% dan pada siklus II diperoleh persentase sebesar 86,67%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik kasar anak di kelompok B TK Alam Al-Bayyan Poasia Kota Kendari dapat dikembangkan melalui gerak tari. Kata kunci: Motorik Kasar, Gerak Tari, Anak.
MENINGKATKAN PENGENALAN RUKUN ISLAM MELALUI MEDIA KARTU BERGAMBAR DI KELOMPOK B SENTRA PERSIAPAN TK KARTIKA XX-46 KOTA KENDARI
Authors: Afriani Yesti , M Sri Yuliani
Published: October 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengenalan rukun Islam melalui media kartu bergambar di Kelompok B Sentra Persiapan TK Kartika XX-46 Kota Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan atau observasi, dan refleksi.  Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di Kelompok B Sentra Persiapan TK Kartika XX-46 Kota Kendari yang berjumlah 20 orang yang terdiri atas 12 orang anak perempuan dan 8 orang anak laki-laki. Berdasarkan hasil tentang pengenalan rukun Islam melalui media kartu bergambar menunjukkan bahwa terdapat peningkatan. Hal ini dapat dibuktikan pada siklus I diperoleh persentase yaitu sebesar 65% dan pada siklus II diperoleh persentase sebesar 85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengenalan rukun Islam di kelompok B Sentra Persiapan TK Kartika XX-46 Kendari dapat ditingkatkan melalui media kartu bergambar.Kata kunci: Rukun Islam, Kartu Bergambar, Anak.
Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Meronce Dari Bahan Alam
Authors: Asnawati Asnawati , Sugianto Bambang
Published: October 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan meronce dari bahan alam di kelompok B TK Negeri Melati Mekar  Laeya Kabupaten Konawe Selatan. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik d kelompok B TK Negeri Melati Mekar Laeya  Kabupaten Konawe Selatan, yang berjumlah 15 orang yang terdiri atas 8 anak  perempuan dan 7 anak  laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan evaluasi, dan (4) refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan pada observasi awal diperoleh persentase sebesar 46% atau 7 orang anak didik dari 15 anak didik. Siklus I diperoleh persentase sebesar 67% atau 10 orang anak didik dari 15 anak didik. Siklus II diperoleh persentase sebesar 93% atau 14 orang anak didik dari 15 anak didik. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus anak di kelompok B Negeri Melati Mekar Laeya  Kabupaten Konawe Selatan dapat ditingkatakan melalui kegiatan meronce dari bahan alam.Kata kunci: Kemampuan Motorik Halus, Kegiatan Meronce, Bahan Alam
Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kreativitas Membuat Mozaik Menggunakan Bahan Alam
Authors: Arni Desrianti , Pabunga Dorce Banne
Published: October 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kreativitas membuat mozaik menggunakan bahan alam di kelompok B TK Wonua Morini Kota Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian mengikuti prosedur Penelitian Tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan atau observasi, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini yaitu anak Kelompok B TK Wonua Morini Kota Kendari yang berjumlah 20 orang anak didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada  siklus I  diperoleh presentase ketuntasan sebesar 55% dan ketidaktuntasan sebesar 45% secara klasikal, namun belum mencapai indikator yang ditentukan dan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu diperoleh presentase ketuntasan sebesar 85% dan ketidaktuntasan sebesar 15% dan telah mencapai indikator yang ditetapkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus anak di kelompk B TK Wonua Morini Kota Kendari dapat ditingkatkan melalui kreativitas  membuat mozaik menggunakan bahan alam.                                                                                     Kata Kunci: Kemampuan Motorik Halus, Kreativitas Mozaik, Bahan Alam.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KINESTETIK ANAK MELALUI PERMAINAN LARI KARUNG
Authors: Fitriani Fitriani , Saranani Muhamad Safiuddin
Published: October 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kinestetik anak melalui permainan lari karung di Kelompok B TK Sangia Jampaka Kabupaten Buton Tengah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas.  Tahapan dalam penelitian ini yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan evaluasi, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian adalah guru dan anak di TK Sangia Jampaka Kabupaten Buton Tengah. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh presentase ketercapaian sebesar 66,67%, sedangkan siklus II presentase ketercapaian aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan menjadi 83,33. Pada aktivitas belajar anak pada siklus I presentase ketercapaian sebesar 83,33%, sedangkan presentase ketercapaian aktivitas belajar anak pada siklus II juga mengalami peningkatan menjadi 91,67. Berdasarkan analisis data aktivitas hasil belajar  pada siklus I diperoleh presentase 73,33%. Pada siklus II diperoleh presentase sebesar 93,33%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan kinestetik anak di TK Sangia Jampaka Kabupaten Buton Tengah dapat ditingkatkan melalui permainan lari karung.Kata kunci: Kemampuan Kinestetik, Permainan Lari Karung, Anak.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KETERAMPILAN MELIPAT KERTAS
Authors: Sarnawati Sarnawati , Arvyaty Arvyaty
Published: October 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui keterampilan melipat kertas di RA. Al-Mu’Minin Kota Kendari. Subjek dalam penelitian ini adalah anak RA. Al-Mu’Minin Kota Kendari berjumlah 15 orang anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian ini, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan atau observasi, dan (4) refleksi. Hasil observasi awal diperoleh presentase sebesar 47% dan mengalami peningkatan pada siklus I yaitu sebesar 67%, dimana terdapat 6 anak yang mendapat nilai Berkembang Sesuai Harapan dan 4 anak yang memperoleh nilai Berkembang Sangat Baik kemudian  mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 87% ketuntasan secara klasikal yaitu 6 anak yang mendapat Berkembang Sesuai Harapan dan 7 anak mendapat nilai Berkembang Sangat Baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus anak pada kelompok B1 RA. Al-Mu’Minin Kota Kendari dapat ditingkatkan melalui keterampilan melipat kertas.Kata kunci: Pembelajaran, Motorik Halus, Melipat Kertas.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KINESTETIK ANAK MELALUI PERMAINAN LARI KARUNG
Authors: Fitriani Fitriani , Hidayat Ahid
Published: October 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kinestetik anak melalui permainan lari karung di Kelompok B TK Sangia Jampaka Kabupaten Buton Tengah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas.  Tahapan dalam penelitian ini yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan evaluasi, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian adalah guru dan anak di TK Sangia Jampaka Kabupaten Buton Tengah. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh presentase ketercapaian sebesar 66,67%, sedangkan siklus II presentase ketercapaian aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan menjadi 83,33. Pada aktivitas belajar anak pada siklus I presentase ketercapaian sebesar 83,33%, sedangkan presentase ketercapaian aktivitas belajar anak pada siklus II juga mengalami peningkatan menjadi 91,67. Berdasarkan analisis data aktivitas hasil belajar  pada siklus I diperoleh presentase 73,33%. Pada siklus II diperoleh presentase sebesar 93,33%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan kinestetik anak di TK Sangia Jampaka Kabupaten Buton Tengah dapat ditingkatkan melalui permainan lari karung.Kata kunci: Kemampuan Kinestetik, Permainan Lari Karung, Anak.
MENINGKATKAN KREATIVITAS DALAM MEMBENTUK OBJEK MELALUI KARDUS GEOMETRI
Authors: Sari Fita , Nurhayati Nurhayati , Salim Salim
Published: October 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak dalam membentuk objek melalui kardus geometri di Kelompok B TK Kondowa Kecamatan Pasarwajo Kabupaten Buton. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahapan dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) Perencanaan, (2) Pelaksaan Tindakan, (3) Observasi dan evaluasi, dan (4) Refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik Kelompok B TK Kondowa Kecamatan Pasarwajo Kabupaten Buton yang berjumlah 15 orang anak didik yang terdiri atas 7 orang anak laki-laki dan 8 orang anak perempuan dengan rentang 5-6 tahun.Temuan penelitian terhadap hasil belajar anak didik tentang peningkatan kreativitas dalam membentuk objek melalui kardus geometri diperoleh persentase ketercapaian pada siklus I sebesar 66,7% dan pada siklus II meningkat menjadi 93,3%. Sedangkanpada aktivitas belajar anak didik siklus I dari 57,1% pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 92,8%.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kreativitas dalam membentuk objek di kelompok B TK Kondowa Kecamatan Pasarwajo Kabupaten Buton dapat ditingkatkan melalui kardus geometri.                                                               Kata kunci: Kreativitas, Membentuk Objek, Kardus Geometri
UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK MELALUI METODE SOSIODRAMA
Authors: H Wizliyani Agustina , Ibrahim Husain , Ibrahim Husain
Published: October 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkanperkembangan keterampilan sosial anak melalui metode sosiodrama di Kelompok B TK Nurul Jannah Kecamatan Wangi-wangi Kabupaten Wakatobi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik yang berjumlah 15 orang yang terdiri atas 10 anak perempuan dan 5 anak laki-laki dengan rentan usia 5-6 tahu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh  persentase ketercapaian sebesar 64,57%, aktivitas belajar anak didik diperoleh persentase ketercapaian sebesar 57,29% sedangkan hasil belajar anak berupa peningkatan perkembangan keterampilan sosial anak melalui metode sosiodrama sebelum dilakukan tindakan sebesar 26,67% anak memperoleh nilai BSB dan BSH kemudian meningkat pada siklus I sebesar 60%. Pada siklus II, persentase ketercapaian aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan menjadi 85,43%, persentase ketercapaian aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan menjadi 85,43 % dan hasil belajar anak berupa peningkatan perkembangan keterampilan sosial anak melalui metode sosiodrama meningkat sebesar 86,67%.Kata kunci: Perkembangan, Keterampilan Sosial, Metode Sosiodrama.
MENIGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DALAM MENGENAL BENTUK BENTUK GEOMETRI MELALUI MEDIA PLAY DOUGH
Authors: Rahmadani Mentari , Salwiah Salwiah
Published: October 2019

Penelitian ini bertujuan untuk kognitif Anak dalam bentuk-bentuk geometri melalui media play dough pada kelompok B TK Mutiara Hati Kota Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Tahapan dalam penelitian ini mengikuti tahap-tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di kelompok B2 TK Mutiara Hati Kota Kendari berjumlah 15 orang yang terdiri dari 10 anak perempuan dan 5 anak laki-laki berusia 5 sampai 6 tahun. Pada siklus I sesuai dengan lembar observasi kegiatan mengajar guru sebanyak 11 aspek yang diamati diperoleh 63,64%. Sedangkan kegiatan belajar anak sesuai lembar observasi sebanyak 12 aspek diperoleh persentase 58,33%. Pada siklus II, aktivitas mengajar guru meningkat menjadi 90,91%, sedangkan kegiatan belajar anak meningkat menjadi 91,67%. Berdasarkan observasi awal kemampuan kognitif anak didik sebesar 33,33%. Setelah pelaksanaan tindakan, hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar anak didik dari siklus I sebesar 66,66% ke siklus II sebesar 93,33%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan kognitif anak dapat ditingkatkan media play dough pada kelompok B TK Mutiara Hati Kendari tahun akademik 2016/2017.                                                                                          Kata Kunci: Kemampuan Kognitif Anak,  Bentuk Geometri, Play Dough
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI MEDIA KARPET GEOMETRI
Authors: Asmianti Nening , Hidayah Afifah Nur
Published: October 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui media karpet geometri di Taman Kanak-kanak Dharma Wanita Wawoncusu Kabupaten Buton. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahapan dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan/observasi dan (4) refleksi.  Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di Kelompok B TK Dharma Wanita Wawoncusu Kabupaten Buton yang berjumlah 15 orang anak yang terdiri atas 7 anak didik laki-laki dan 8 anak didik perempuan dengan rentang usia 5-6 tahun.  Pada aktivitas belajar anak pada siklus I persentase ketercapaian sebesar 64% atau 9 aspek dari 14 aspek yang diamati, sedangkan persentase ketercapaian aktivitas belajar anak siklus II juga mengalami peningkatan menjadi 93 % atau 13 aspek dari 14 aspek yang diamati. Berdasarkan hasil belajar anak didik tentang kemampuan kognitif anak melalui media karpet geometri diperoleh persentase ketuntasan sebesar 53% atau 8 anak dari 15 orang anak. Kemudian mengalami peningkatan pada siklus II diperoleh persentase ketercapaian sebesar 80% atau 12 anak dari 15 orang anak didik. Kemudian terjadi peningkatan kemampuan kognitif anak didik pada siklus I dan siklus II sebesar 27%. Kata kunci: Peningkatan, Kognitif Anak, Karpet Geometri.
Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Kegiatan Bermain Lempar Tangkap Bola Plastik
Authors: Astuti Astuti , Pabunga Dorce Banne , Hidayat Ahid
Published: October 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui kegiatan bermain lempar tangkap bola plastik di Kelompok B PAUD Sariwangi Kecamatan Wakorumba Selatan Kabupaten Muna. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik pada kelompok B PAUD Sariwangi Kecamatan Wakorumba Selatan Kabupaten Muna yang berjumlah 15 orang anak yang terdiri atas 7 orang anak laki-laki dan 8 orang anak perempuan dengan rentang usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian mengikuti prosedur Penelitian Tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan atau observasi, dan (4) refleksi. Berdasarkan hasil analisis belajar anak tentang Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Kegiatan Bermain Lempar tangkap Bola Plastik pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar 60% atau 8 anak didik dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan persentase ketercapaian sebesar (86,66%) atau 13 anak didik dari 15 anak. Kata Kunci :  Kemampuan Motorik Kasar, Anak,  Lempar Tangkap Bola Plastik.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Klasifikasi Benda
Authors: Saputri Yuli , Salwiah Salwiah , Hidayah Afifah Nur
Published: October 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui kegiatan klasifikasi benda di Kelompok B TK Tunas Mandiri Kabupaten Bombana. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di kelompok B3 TK Tunas Mandiri Kabupaten Bombana yang berjumlah 16 orang anak didik yang terdiri atas 7 anak perempuan dan 9 anak laki-laki dengan rentang usia 5-6 tahun. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh  persentase ketercapaian sebesar 73,3%, sedangkan aktivitas belajar anak didik diperoleh persentase ketercapaian sebesar 66,7%. Pada siklus II, persentase ketercapaian aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan menjadi 93,3%, sedangkan persentase ketercapaian aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan menjadi 91,7% dan hasil belajar anak berupa peningkatan  kemampuan kognitif anak melalui kegiatan klasifikasi benda meningkat sebesar 87,5%. Kata kunci: Kemampuan Kognitif, Anak, Kegiatan Klasifikasi Benda
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ДОСЛІДЖЕННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ГЕРМЕТИЗАЦІЇ СТИКІВ МАТЕРІАЛАМИ ПОЛІУРЕТАНОВИМИ SPT RESINS
Authors: Молодід О. С. , Резніченко І. В.
Published: October 2019

Наведені результати досліджень технології герметизації стиків між збірними залізобе- тонними конструкціями за допомогою нагнітання в порожнини поліуретанового матеріалу SPT Resins. Для виконання експериментальних досліджень було запроектовано та створено спеціальний стенд за допомогою якого створювалися умови близькі до реальних. Основна задача досліджень пол- ягала у підготовці нижньої частини стиків до початку ін'єктування поліуретанового матеріалу для попередження його витікання. Для цього нижні частини швів між перетинками були завчасно запо- внені різними матеріалами, зокрема ущільнювачем поліуретановим 10 мм та 20 мм, кутиком металевим 25х25х3, L=1010, клеєм будівельним швидкотверднучим (на основі цементу) або піною монтажною. В результаті досліджень встановлено, що при правильній підготовці нижніх  частин стиків при нагнітанні в порожнини поліуретанового матеріалу SPT Resins, можна досягти хорошого результату, а саме заповнити порожнини на 95 - 99 %.
МЕТОДИКА ТА РЕЗУЛЬТАТИ ІНСТРУМЕНТАЛЬНІХ ОБСТЕЖЕНЬ ГІДРОТЕХНІЧНИХ СПОРУД НА ПРИКЛАДІ ДЕРИВАЦІЙНОГО ТУНЕЛЮ ТЕРЕБЛЕ-РІЦЬКОЇ ГЕС
Authors: Чуканова Наталія Петрівна
Published: October 2019

В статті приведений практичний досвід виконання вимірювальних робіт під час інстру- ментального обстеження гідротехнічних споруд на прикладі Теребле-Ріцької ГЕС в с. Нижній Би- стрий, Хустського району, Закарпатської області. Результати виконання робіт з обстеження ви- користовувались як збір вихідних даних для подальшого проектування капітального ремонту. За результатами комплексного обстеження було надано рекомендації з можливих методів ремонтно- відновлювальних заходів дериваційного тунелю Теребле-Ріцької ГЕС
IDENTIFIKASI SENYAWA BIOFLAVONOID PADA PROPOLIS HASIL EKSTRAKSI DARI SARANG LEBAH MADU HUTAN SUMBAWA (APIS DORSATA)
Authors: Rodiahwati Wawat , Ariskanopitasari  , K Saleh Imam
Published: October 2019

Propolis merupakan salah satu produk potensial yang dapat dihasilkan dari olahan sarang lebah madu hutan. Selama ini, petani madu di Desa Batu Dulang, Kabupaten Sumbawa hanya mengambil madu hutan dengan cara ditiriskan dan disaring langsung dari sarangnya. Setelah itu, sarang lebah tidak dimanfaatkan dengan optimal. Padahal, pada sarang lebah madu tersebut terdapat propolis yang kaya akan bioflavonoid.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan propolis dari sarang lebah madu hutan Sumbawa Apis dorsata dan mengidentifikasi senyawa bioflavonoid yang terkandung di dalamnya.

Metode yang dilakukan adalah metode eksperimen yang terdiri atas dua tahap. Tahap pertama adalah ekstraksi propolis dari sarang lebah madu Apis dorsata dengan menggunakan metode maserasi dan pemanasan gelombang mikro (microwave assisted extraction). Setelah ekstrak propolis diperoleh, tahap penelitian selanjutnya adalah mengidentifikasi senyawa bioflavonoid yang terkandung menggunakan metode spektrofotometer UV-Vis. Analisis yang dilakukan adalah analisis rendemen dan total bioflavonoid.

Pada laporan kemajuan ini, propolis berhasil diekstrak dari sarang lebah madu hutan Apis dorsata, dari Desa Batu Dulang, Kabupaten Sumbawa. Rata-rata rendemen yang dihasilkan adalah 24.43% untuk perlakuan konsentrasi dan pemanasan microwave. Dari tiga konsentrasi pelarut propilen glikol yang digunakan, konsentrasi 20% merupakan konsentrasi pelarut yang optimal dalam menghasilkan rendemen propolis ekstrak pada penelitian ini, yaitu mencapai 30%. Senyawa bioflavonoid dari ketiga konsentrasi akan diuji pada tahap selanjutnya dari penelitian ini.
ANALISIS KELAYAKAN SIFAT FISIK DAN MEKANIK KOMPOSIT GIPSUM BERPENGUAT SERAT ALAM SISAL SUMBAWA SEBAGAI PAPAN PLAFON
Authors: Rukini Asywendi
Published: October 2019

The gypsy composite ceiling of the sisal fibre amplifier is a potential environmentally friendly alternative replacing the commercial gyssum without fiber or a gypsy sum reinforcing fiber synthesis. In this study, manufactured a gypsy composite ceiling of a Sumbawa sisal fiber with a faction composition of the volume of 65% of a gypsy, cement 29% and sisal fiber 6%. The direction of fiber is variated with four conditions namely continuous fibre (SC) fiber woven (SW), discontinuous fibre (SDC) and hybrid fiber (SH). As a comparison of the use of Gypsy board without fiber with a fraction of the volume of a gypsy 65% and cement 35%. Then carried out physical testing (density test and water absorption) and mechanical testing of broken forces (modulus of rupture/MOR) and bending strength (modulus of elasticity/MOE). The results of physical testing showed an increase in the the density of a gypsy board of the 1.17 g/cm3 to ± 1.71 g/cm3 after reinforced fiber and absorbent water ± 42.76% for all fiber board. For the mechanical properties of MOR and MOE the highest value is produced by specimen with a directional continuous fiber direction (SC) of 10.58 MPa and 3890.6 MPa. And the lowest is owned specimen with a random discontinuous fiber direction (SDC) of 5.05 MPa and 1530.2 MPa. However, the value of fracture and bending of the SDC specimen is still higher than the commercial gypsy board without fiber. Feasibility analysis is performed by comparing the physical and mechanical properties of JIS A 5417-1992 and ISO 8336-2017 standards.
Moralitas Intelektual Dalam Perspektif Fiqh Al-Hadith
Authors: Firdaus Mohamad Anang
Published: October 2019

Artikel ini akan meneliti keautentikan hadith tentang moralitas intelektual yang terkandung dalam hadith Musa-Khidir dengan metode penelitian takhrij al-hadith dan i’tibar al-sanad. Dengan cara takhrij al-hadith bi al-lafdz dengan menelusuri lafadz atau salah satu kata dari matan hadith dengan menggunakan kitab al-Mu’jam al-Mufahras li Al-fadz al-Hadith al-Nabawi karya Dr. A.J. Wensinck yang dirujukkan ke dalam Sembilan kitab hadith. Serta takhrij al-hadith bi al-maudlu’ dengan cara menelusuri hadith dari topik-topik permasalahan dengan menggunakan kitab Miftah Kunuz al-Sunnah karya Dr. A. J. Wensinck yang dirujukkan ke dalam empat belas kitab hadith. Takhrij hadith yang akan penulis lakukan adalah takhrij hadith bi al-lafdz, yaitu ungkapan pertanyaan Bani Israil kepada Nabi Musa هَلْ تَعْلَمُ أَحَدًا أَعْلَمُ مِنْكَ, namun hadith tersebut juga ditemukan dalam kitab musnad Imam Ahmad, Shahih Muslim dan Sunan al-Tirmidzi dan bahkan dalam Shahih Bukhari, tertulis dengan lima varian kalimat kunci yang similiar dengan kalimat tersebut, yaitu أَتَعْلَمُ أَحَدًا أَعْلَمَ مِنْكَ، أَيُّ النَّاسِ أَعْلَمُ، هَلْ فِي الأَرْضِ أَحَدٌ أَعْلَمُ مِنْكَ، مَنْ أَعْلَمُ النَّاسِ، هَلْ أَحَدٌ أَعْلَمُ بِاللَّهِ تَبَارَكَ وَتَعَالَى مِنْكَ. Untuk mempermudah dalam menemukan hadith yang diteliti, takhrij hadith dalam penelitian ini tidak dilakukan secara manual, tetapi terlebih dahulu ditelusuri melalui website islamweb.net, dan didukung kitab Mu’jam Mufahras li Alfazh al-Hadith al-Nabawi dan Miftah Kunuz al-Sunnah kemudian dilakukan cross check pada kitab aslinya