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Mapping Behavioral Health Serious Game Interventions for Adults With Chronic Illness: Scoping Review
Authors: Thomas Teresa Hagan , Sivakumar Varshini , Babichenko Dmitriy , Grieve Victoria L B , Klem Mary Lou
Published: June 2020

Background

Serious games for health are increasingly being used to address health outcomes in patients with chronic illnesses. These studies vary in their study designs, patient populations, frameworks, outcome variables, and degree of specificity of the serious game intervention.

Objective

This scoping review aims to clarify the conceptual features of the existing research related to serious games designed to improve cognitive and behavioral outcomes in adults with chronic illness.

Methods

We applied the Preferred Reporting Items of Systematic Reviews and Meta-Analysis for scoping reviews methodology, including an a priori research question. We searched 4 electronic databases to identify articles published through November 2019. Inclusion criteria encompassed (1) adults 18 years or older; (2) patients with a diagnosis of chronic illness; (3) a serious game intervention; and (4) defined patient outcomes that assess patients’ behavioral, cognitive, or health outcomes.

Results

Of the 3305 articles identified, 38 were included in the review. We charted and analyzed the theoretical frameworks, key concepts, and outcome variables of these studies with summaries of features across articles. The majority of studies used a randomized controlled trial design (23/38, 61%), included a custom serious game intervention (22/38, 58%), and lacked a theoretical framework (25/38, 66%). Common outcome variables included quality of life (16/38, 42%), mood (15/38, 39%), cognitive function (13/38, 34%), symptoms (12/38, 32%), and physical activity (9/38, 24%). Key differences between studies included whether or not serious games aimed to train versus teach patients, be widely accessible versus tailored interventions, or replace versus complement current treatments.

Conclusions

This scoping review defines the current landscape of research in serious games for health research targeting behavioral and cognitive outcomes in adults with chronic disease. Studies have addressed a variety of patient populations and diverse patient outcomes. Researchers wanting to build on the current research should integrate theoretical frameworks into the design of the intervention and trial to more clearly articulate the active ingredients and mechanisms of serious games.
Approaches Based on Artificial Intelligence and the Internet of Intelligent Things to Prevent the Spread of COVID-19: Scoping Review
Authors: Adly Aya Sedky , Adly Afnan Sedky , Adly Mahmoud Sedky
Published: June 2020

Background

Artificial intelligence (AI) and the Internet of Intelligent Things (IIoT) are promising technologies to prevent the concerningly rapid spread of coronavirus disease (COVID-19) and to maximize safety during the pandemic. With the exponential increase in the number of COVID-19 patients, it is highly possible that physicians and health care workers will not be able to treat all cases. Thus, computer scientists can contribute to the fight against COVID-19 by introducing more intelligent solutions to achieve rapid control of severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2), the virus that causes the disease.

Objective

The objectives of this review were to analyze the current literature, discuss the applicability of reported ideas for using AI to prevent and control COVID-19, and build a comprehensive view of how current systems may be useful in particular areas. This may be of great help to many health care administrators, computer scientists, and policy makers worldwide.

Methods

We conducted an electronic search of articles in the MEDLINE, Google Scholar, Embase, and Web of Knowledge databases to formulate a comprehensive review that summarizes different categories of the most recently reported AI-based approaches to prevent and control the spread of COVID-19.

Results

Our search identified the 10 most recent AI approaches that were suggested to provide the best solutions for maximizing safety and preventing the spread of COVID-19. These approaches included detection of suspected cases, large-scale screening, monitoring, interactions with experimental therapies, pneumonia screening, use of the IIoT for data and information gathering and integration, resource allocation, predictions, modeling and simulation, and robotics for medical quarantine.

Conclusions

We found few or almost no studies regarding the use of AI to examine COVID-19 interactions with experimental therapies, the use of AI for resource allocation to COVID-19 patients, or the use of AI and the IIoT for COVID-19 data and information gathering/integration. Moreover, the adoption of other approaches, including use of AI for COVID-19 prediction, use of AI for COVID-19 modeling and simulation, and use of AI robotics for medical quarantine, should be further emphasized by researchers because these important approaches lack sufficient numbers of studies. Therefore, we recommend that computer scientists focus on these approaches, which are still not being adequately addressed.
Complementing the US Food and Drug Administration Adverse Event Reporting System With Adverse Drug Reaction Reporting From Social Media: Comparative Analysis
Authors: Zhou Zeyun , Hultgren Kyle Emerson
Published: June 2020

Background

Adverse drug reactions (ADRs) can occur any time someone uses a medication. ADRs are systematically tracked and cataloged, with varying degrees of success, in order to better understand their etiology and develop methods of prevention. The US Food and Drug Administration (FDA) has developed the FDA Adverse Event Reporting System (FAERS) for this purpose. FAERS collects information from myriad sources, but the primary reporters have traditionally been medical professionals and pharmacovigilance data from manufacturers. Recent studies suggest that information shared publicly on social media platforms related to medication use could be of benefit in complementing FAERS data in order to have a richer picture of how medications are actually being used and the experiences people are having across large populations.

Objective

The aim of this study is to validate the accuracy and precision of social media methodology and conduct evaluations of Twitter ADR reporting for commonly used pharmaceutical agents.

Methods

ADR data from the 10 most prescribed medications according to pharmacy claims data were collected from both FAERS and Twitter. In order to obtain data from FAERS, the SafeRx database, a curated collection of FAERS data, was used to collect data from March 1, 2016, to March 31, 2017. Twitter data were manually scraped during the same time period to extract similar data using an algorithm designed to minimize noise and false signals in social media data.

Results

A total of 40,539 FAERS ADR reports were obtained via SafeRx and more than 40,000 tweets containing the drug names were obtained from Twitter’s Advanced Search engine. While the FAERS data were specific to ADRs, the Twitter data were more limited. Only hydrocodone/acetaminophen, prednisone, amoxicillin, gabapentin, and metformin had a sufficient volume of ADR content for review and comparison. For metformin, diarrhea was the side effect that resulted in no difference between the two platforms (P=.30). For hydrocodone/acetaminophen, ineffectiveness as an ADR that resulted in no difference (P=.60). For gabapentin, there were no differences in terms of the ADRs ineffectiveness and fatigue (P=.15 and P=.67, respectively). For amoxicillin, hypersensitivity, nausea, and rash shared similar profiles between platforms (P=.35, P=.05, and P=.31, respectively).

Conclusions

FAERS and Twitter shared similarities in types of data reported and a few unique items to each data set as well. The use of Twitter as an ADR pharmacovigilance platform should continue to be studied as a unique and complementary source of information rather than a validation tool of existing ADR databases.
Developing a Mobile App for Monitoring Medical Record Changes Using Blockchain: Development and Usability Study
Authors: Sung MinDong , Park SungJun , Jung Sungjae , Lee Eunsol , Lee Jaehoon , Park Yu Rang
Published: June 2020

Background

Although we are living in an era of transparency, medical documents are often still difficult to access. Blockchain technology allows records to be both immutable and transparent.

Objective

Using blockchain technology, the aim of this study was to develop a medical document monitoring system that informs patients of changes to their medical documents. We then examined whether patients can effectively verify the monitoring of their primary care clinical medical records in a system based on blockchain technology.

Methods

We enrolled participants who visited two primary care clinics in Korea. Three substudies were performed: (1) a survey of the recognition of blockchain medical records changes and the digital literacy of participants; (2) an observational study on participants using the blockchain-based mobile alert app; and (3) a usability survey study. The participants’ medical documents were profiled with HL7 Fast Healthcare Interoperability Resources, hashed, and transacted to the blockchain. The app checked the changes in the documents by querying the blockchain.

Results

A total of 70 participants were enrolled in this study. Considering their recognition of changes to their medical records, participants tended to not allow these changes. Participants also generally expressed a desire for a medical record monitoring system. Concerning digital literacy, most questions were answered with “good,” indicating fair digital literacy. In the second survey, only 44 participants—those who logged into the app more than once and used the app for more than 28 days—were included in the analysis to determine whether they exhibited usage patterns. The app was accessed a mean of 5.1 (SD 2.6) times for 33.6 (SD 10.0) days. The mean System Usability Scale score was 63.21 (SD 25.06), which indicated satisfactory usability.

Conclusions

Patients showed great interest in a blockchain-based system to monitor changes in their medical records. The blockchain system is useful for informing patients of changes in their records via the app without uploading the medical record itself to the network. This ensures the transparency of medical records as well as patient empowerment.
Mobile Health Usage, Preferences, Barriers, and eHealth Literacy in Rheumatology: Patient Survey Study
Authors: Knitza Johannes , Simon David , Lambrecht Antonia , Raab Christina , Tascilar Koray , Hagen Melanie , Kleyer Arnd , Bayat Sara , Derungs Adrian , Amft Oliver , Schett Georg , Hueber Axel J
Published: June 2020

Background

Mobile health (mHealth) defines the support and practice of health care using mobile devices and promises to improve the current treatment situation of patients with chronic diseases. Little is known about mHealth usage and digital preferences of patients with chronic rheumatic diseases.

Objective

The aim of the study was to explore mHealth usage, preferences, barriers, and eHealth literacy reported by German patients with rheumatic diseases.

Methods

Between December 2018 and January 2019, patients (recruited consecutively) with rheumatoid arthritis, psoriatic arthritis, and axial spondyloarthritis were asked to complete a paper-based survey. The survey included questions on sociodemographics, health characteristics, mHealth usage, eHealth literacy using eHealth Literacy Scale (eHEALS), and communication and information preferences.

Results

Of the patients (N=193) who completed the survey, 176 patients (91.2%) regularly used a smartphone, and 89 patients (46.1%) regularly used social media. Patients (132/193, 68.4%) believed that using medical apps could be beneficial for their own health. Out of 193 patients, only 8 (4.1%) were currently using medical apps, and only 22 patients (11.4%) stated that they knew useful rheumatology websites/mobile apps. Nearly all patients (188/193, 97.4%) would agree to share their mobile app data for research purposes. Out of 193 patients, 129 (66.8%) would regularly enter data using an app, and 146 patients (75.6%) would welcome official mobile app recommendations from the national rheumatology society. The preferred duration for data entry was not more than 15 minutes (110/193, 57.0%), and the preferred frequency was weekly (59/193, 30.6%). Medication information was the most desired app feature (150/193, 77.7%). Internet was the most frequently utilized source of information (144/193, 74.6%). The mean eHealth literacy was low (26.3/40) and was positively correlated with younger age, app use, belief in benefit of using medical apps, and current internet use to obtain health information.

Conclusions

Patients with rheumatic diseases are very eager to use mHealth technologies to better understand their chronic diseases. This open-mindedness is counterbalanced by low mHealth usage and competency. Personalized mHealth solutions and clear implementation recommendations are needed to realize the full potential of mHealth in rheumatology.
Association Between Generalized Anxiety Disorder Scores and Online Activity Among US Adults During the COVID-19 Pandemic: Cross-Sectional Analysis (Preprint)
Authors: Singh Parvati , Cumberland William G , Ugarte Dominic , Bruckner Tim-Allen , Young Sean D
Published: June 2020

BACKGROUND

Evidence from past pandemics suggests that fear, uncertainty, and loss of control during large-scale public health crises may lead to increased pandemic-related information seeking, particularly among persons predisposed to high anxiety. In such groups, a greater consumption of information pertaining to the COVID-19 pandemic may increase anxiety.

OBJECTIVE

In this study, we examine the association between online activity and Generalized Anxiety Disorder 7 (GAD-7) scores in the United States.

METHODS

We recruited participants for an online survey through advertisements on various platforms such as Google, Facebook, and Reddit. A total of 406 adult US participants with moderate to severe (≥10) GAD-7 scores met the inclusion criteria and completed the survey. Anxiety levels measured using the GAD-7 scale formed our primary outcome. Our key independent variables were average daily time spent online and average daily time spent online searching about COVID-19 within the past 14 days. We used as controls potential confounders of the relation between our key independent variables and GAD-7 scores, namely, sleep quality, the COVID-19 Fear Inventory scale, binge drinking, substance use, prescription drug abuse, and sociodemographic attributes.

RESULTS

Linear multivariate regression analyses showed that GAD-7 scores were higher among those who spent >4 hours online (per day) searching for information about COVID-19 (coefficient 1.29, P=.002), controlling for all other covariates. The total time spent online was not statistically associated with GAD-7 scores.

CONCLUSIONS

Results from this study indicate that limiting pandemic-related online information seeking may aid anxiety management in our study population.
Определение температуры сонолюминесценции методом Орнштейна
Authors: Казачек М.В. , Гордейчук Т.В. , Починик А.С.
Published: June 2020

Методом Орнштейна по двум атомным эмиссионным линиям Mn в спектре сонолюминесценции водного раствора MnCl2 определена температура эмиссии металла. Полученное значение ~3 300К согласуется с полученным ранее для водного раствора бензола по молекулярным полосам Свана (Didenko Y. T., McNamara III W.B., Suslick K. S., J. Am. Chem.Soc., 1999, V. 121, P. 5817).
Estado nutricional y su asociación con fragilidad en adultos mayores con diabetes mellitus tipo 2
Authors: Lorenzo Colorado Ivonne , Guerrero Morales Ana Laura
Published: June 2020

Objetivo: evaluar la asociación entre estado nutricional y fragilidad en adultos mayores con diabetes mellitus tipo 2 (dm2). Métodos: se realizó un estudio transversal, analítico; participaron 128 adultos mayores de 64 años adscritos a la Unidad de Medicina Familiar (umf) no. 75 del Instituto Mexicano del Seguro Social (imss), durante el año 2019; para la recolección de los datos se utilizó una cédula de identificación Mini Nutritional Assessment (mna) y el cuestionario frail para fragilidad. Los resultados se muestran en frecuencias y porcentajes, para determinar la asociación entre el estado nutricional y fragilidad se utilizó la prueba estadística χ2; considerando significativo un valor de p ≤ 0.05. Resultados: 66.4% de participantes fueron mujeres, 33.6% hombres. La media de edad fue de 74.43 años. Se determinó asociación entre estado nutricional y fragilidad (p=0.000); de los 128 adultos mayores que participaron 35.2% fue frágil, 43.8%, prefrágil y 21.1%, robusto. 15.6% tuvo malnutrición, 43.8%, riesgo de malnutrición y 40.6% se encontraba normal. Conclusión: se demostró la existencia de asociación entre el estado nutricional y fragilidad, por lo que es importante promover estrategias que favorezcan la prevención y detección oportunas de estas entidades que afectan a los adultos mayores desde el primer nivel de atención.
Asociación de sobrepeso y obesidad con cifras de presión elevada en niños de edad escolar
Authors: Sosa Pérez Alma Jazmín , Carrillo Flores Gisselle , Guerrero Morales Ana Laura
Published: June 2020

Objetivo: evaluar la asociación de sobrepeso y obesidad con cifras de presión elevada en niños de edad escolar. Métodos: se realizó un estudio transversal analítico, participaron 163 niños de seis a once años adscritos a la Unidad de Medicina Familiar (umf) no. 75 del Instituto Mexicano del Seguro Social (imss) en el Estado de México. El estudio se realizó de marzo a septiembre de 2019, mediante interrogatorio mixto, bajo consentimiento y asentimiento informado. Se exploraron variables como: presión arterial, peso, talla y circunferencia de la cintura. Se clasificó el peso, con base en el percentil del índice de masa corporal (pimc), como normal, sobrepeso y obesidad; para la presión arterial se utilizó el percentil para edad y talla (pta), categorizada en normal o alta, de acuerdo con el Tasks Force for Blood Pressure in Children. El índice cintura-talla se clasificó en normal, sobrepeso y obesidad. El análisis estadístico fue de tipo descriptivo e inferencial utilizando la prueba χ2. Resultados: se incluyó un total de 163 participantes, 49.07% de sexo masculino (n=80) y 50.93% de sexo femenino (n=83), con una media de 8.22 años; 30.07% presentó obesidad (n=49) y 28.21%, sobrepeso (n=46); 23.92% tuvo una cifra de presión elevada (n=39), con una asociación significativa (p<0.0001). Conclusión: el pimc mayor a 85 se asocia con una elevación de la presión arterial, con predominio en el género femenino, en el grupo etario de ocho a nueve años.
Association between Anxiety, Overweight and Obesity in Adults Attached to a Family Medicine Unit
Authors: Gay Patiño Jully Vanessa , Jiménez Tlatenchi David Evaristo , García González Juan Edgardo , Zempoalteca Morales Alfonso
Published: June 2020

Objetivo: evaluar la asociación entre ansiedad, sobrepeso y obesidad en derechohabientes mayores de edad adscritos a una unidad de medicina familiar. Métodos: se llevó a cabo un estudio transversal analítico en la Unidad de Medicina Familiar (umf) no. 77 del Instituto Mexicano del Seguro Social (imss), Estado de México, de marzo a octubre de 2019; se incluyó a derechohabientes de 18 a 65 años, de ambos sexos, que presentaran sobrepeso u obesidad. Para determinar el grado de ansiedad se utilizó el Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo (stai) y se determinó el índice de masa corporal (imc). Se realizó análisis descriptivo con medidas de tendencia central y se utilizó la prueba de χ2 para analizar la asociación de variables. Resultados: se incluyeron 282 pacientes, 32 de ellos presentaron sobrepeso, 117, obesidad grado I, 100, obesidad grado ii y 33, obesidad grado iii. Al evaluar el grado de ansiedad, 37 pacientes manifestaron no presentar esta entidad, 109, presentaron ansiedad leve, 88, ansiedad moderada y 48, ansiedad severa. Se determinó una asociación estadísticamente significativa (p<0.05) entre ansiedad, sobrepeso y obesidad. Conclusión: la mayoría de los pacientes analizados presentó algún grado de ansiedad; existe una asociación estadísticamente significativa entre ansiedad, sobrepeso y obesidad; es necesario realizar un diagnóstico y tratamiento oportuno para evitar complicaciones futuras asociadas a las variables de estudio.
O MARXISMO E A EDUCAÇÃO POPULAR
Authors: Reis Claudio
Published: June 2020

Buscar a construção e a consolidação de um princípio educativo de caráter popular é um elemento central para qualquer projeto de libertação dos explorados. Partindo do reconhecimento, feito pelo marxismo, de que as sociedades capitalistas estão cindidas por classes sociais, é indispensável que os oprimidos tenham a sua própria formulação pedagógica. Entre os aspectos que podem ser abordados sobre esse tema, aqui será destacada a importância dos pensamentos de Marx, Lenin e Gramsci para a educação. Também serão ressaltadas algumas reflexões de Paulo Freire, fundamentais para a construção de uma educação popular. Por fim, serão tratadas as questões sobre a educação indígena, principalmente sobre os seus desafios.
ARTIGO DE ERIC HOBSBAWM PARA O NÚMERO ESPECIAL DA REVISTA ITALIANA RINASCITA
Authors: Schlesener Anita Helena
Published: June 2020

O Documento é um extrato do número especial da Revista Rinascita, intitulado "Gramsci nel mondo", de 28 de fevereiro de 1987, alusivo ao cinquentenário da morte de Antonio Gramsci. Trata-se do artigo “Para entender as classes subalternas”, de Eric Hobsbawm, inédito no Brasil, cuja tradução foi realizada pela Profª Drª Anita Helena Schlesener, quem apresenta este Documento. No artigo, Eric Hobsbawm comenta o trabalho de Gramsci como interprete do marxismo, com uma grande contribuição para as ciências sociais.
EDUCAÇÃO POPULAR NAS LUTAS LIBERTÁRIAS CONTEMPORÂNEAS
Authors: Lima de Almeida Carla Cristina , Lole Ana
Published: June 2020

O artigo tem por objetivo examinar o caráter emancipatório da educação popular, contra-hegemônica, articulada às lutas contra as desigualdades de classe, de gênero, de sexualidade e de raça. Para tanto, recorre ao pensamento de três importantes intelectuais, Antonio Gramsci, Paulo Freire e Bell Hooks, os quais articulam o lugar da educação, no seu sentido amplo, na construção da práxis libertadora. Por meio dos estudos de Bell Hooks, é possível observar a importância de reconhecer a complexidade e a diversidade dos sistemas de dominação, de modo que as salas de aula e as práticas educativas em geral sejam lugares de expressão das vozes dos sujeitos em suas interseccionalidades. As lutas sociais contemporâneas parecem exigir o aprofundamento das condições objetivas e subjetivas, em seus vários marcadores sociais, como fundamentais para o engajamento político dos sujeitos na produção da história.
EDUCAÇÃO POPULAR E CULTURA POPULAR: retomando o debate (EDITORIAL)
Authors: Silveira Zuleide S.
Published: June 2020

Este texto resgata a memória da educação popular em períodos marcados pelo movimento cultural ocorrido de baixo para cima, no Brasil, entre final do século XIX e o final do XX, no bojo das modificações mais amplas da América Latina. De modo a cumprir com o desafio, parte do presente histórico, no contexto de crise do capital e de crise sanitária, evidenciando não apenas as contradições pelas quais opera o bloco dominante no poder, o seu caráter conservador, anticiência e fundamentalista, mas também a sua investida na produção cultural da ignorância. Em seguida, analisa a concepção de cultura à luz do materialismo histórico dialético de modo a capturar os conceitos de cultura popular e de educação popular que emergiram dos períodos de revolução cultural. Depois, a pergunta “Questão cultural ou opção política?” remete ao processo de colonização na América Latina para caminhar de volta ao presente, ao longo de centenas de anos marcados por lutas de classe, por diferentes formas de resistência e por laços de solidariedade que possibilitaram a formas de expressar a cultura, o processo de conscientização dos grupos subalternos por mediações da identidade de interesses comuns e da educação popular. À guisa da conclusão, aponta-se para o desafio da classe trabalhadora e do movimento popular de conduzirem o processo contra o conservadorismo e os monopólios.
A PESQUISA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO EM SAÚDE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DO 8º ANO
Authors: Luna Tatiana
Published: June 2020

Estratégias pedagógicas baseadas em pesquisa são reconhecidas como promotoras do desenvolvimento de habilidades conceituais e científicas. O presente trabalho trata-se de um relato de experiência obtida através de uma sequência didática envolvendo um projeto de pesquisa. A proposta foi realizada com estudantes do oitavo ano do ensino fundamental sobre o tema alimentação e saúde. Após a problematização, os estudantes desenvolveram um projeto de pesquisa, que visava investigar os hábitos alimentares de outros estudantes e após a análise dos dados, os estudantes criaram materiais informativos sobre a prevenção de problemas relacionados com a alimentação e a adoção de hábitos saudáveis. Como resultado, percebeu-se que diferentes áreas das ciências foram trabalhadas, como o ensino em saúde e o método científico. Ainda, foram desenvolvidas habilidades na área da matemática e linguística, favorecendo a interdisciplinaridade.  Assim, a experiência descrita pode contribuir para a construção de práticas pedagógicas de educação em ciências e educação em saúde contextualizadas, críticas, investigativas e interdisciplinares.
PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FISIOLOGIA HUMANA: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS
Authors: Santos Artur Paiva dos , Alves-de-Almeida Mirizana
Published: June 2020

A aprendizagem baseada em problemas (ABP) é um tema que necessita de reflexão, notadamente, no que se refere ao ensino de Fisiologia Humana. Como tal, é fundamental abordar novos métodos de ensino que contribuam para que os discentes desenvolvam protagonismo na construção do conhecimento, sendo essa uma necessidade real da disciplina de Fisiologia Humana para que ela passe a ser vista e compreendida dentro de uma abordagem significativa. Assim, o presente estudo objetiva apresentar uma proposta didática desenvolvida com base na ABP, interdisciplinaridade e método ativo de ensino-aprendizagem. Foram elaborados seis modelos de aulas com os seguintes temas: Sistema Muscular, Sistema Endócrino, Sistema Cardiovascular, Sistema Respiratório, Sistema Urinário e Sistema Nervoso. Cada aula contempla: introdução, que apresenta uma breve revisão teórica sobre o tema de estudo; objetivos de aprendizagem, habilidades e competências a serem desenvolvidas; apresentação da questão-problema; elaboração de mapas cognitivos; metodologia de desenvolvimento da aula; e referências (livros, artigos e ferramentas digitais). O método ABP coloca o discente no centro do processo de ensino aprendizagem, por meio de um currículo interdisciplinar e significativo para a sua carreira acadêmica e profissional futura. Contudo, deve ser implementado aos poucos respeitando suas dificuldades e o nível de aceitação do novo método. Espera-se que novas pesquisas possam ser desenvolvidas para ampliar a discussão sobre o método ABP e que tais metodologias possam ser implantadas e estudadas em relação à construção do conhecimento cognitivo e desenvolvimento de habilidades e competências.
UTILIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DE TRILHAS ECOLÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM LEVANTAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS
Authors: Pin José Renato de Oliveira , Rocha Marcelo Borges
Published: June 2020

Os espaços naturais florísticos a céu aberto, tais como as trilhas ecológicas, corporificam espaços com grandes potencialidades para o Ensino de Ciências. Este trabalho tem por objetivo levantar e analisar teses e dissertações produzidas no Brasil no período de 2000 a 2015 que tratem o uso de trilhas ecológicas no Ensino de Ciências. O levantamento foi feito no Catálogo de teses e dissertações da CAPES e as produções encontradas, a posterioriconstituíram um corpus documental de 41 obras o qual foi analisado quanti-qualitativamente. Essas obras mostraram um espectro metodológico multifacetado com pesquisas envolvendo formação de professores, sequencias didáticas com estudantes e entrevistas com professores e moradores locais. Concluiu-se que as regiões sul e sudeste brasileiro destacam-se como aquelas que mais produziram pesquisas dentro do recorte temporal e temático aqui levantado. Como um todo, identifica-se a predominância do uso de trilhas ecológicas como espaços educativos não formais com expressiva potencialidade.
EDUCAÇÃO E CULTURA: A FESTA DE SÃO PEDRO COMO PATRIMÔNIO DA COMUNIDADE PESQUEIRA DE LONCURA, CHILE.
Authors: Bacigalupo Araya Juan Francisco , Brasil Fonseca Alexandre
Published: June 2020

O texto apresenta reflexões resultantes de uma pesquisa etnográfica que investigou as expressões culturais e conhecimentos produzidos na cidade pesqueira de Quintero, Chile. A cultura dos pescadores é produto da sua forma de vida e da relação com o mar, que ultrapassa a funcionalidade e o uso de seus recursos, por meio dos quais elaboram diversos modos de apropriação social, econômica e cultural ligados ao ambiente marinho. Apesar da riqueza cultural do grupo investigado, a sociedade globalizada tenta conglomerar de uma forma homogênea valores e culturas, não deixando espaço para as singularidades de povos que têm toda uma história de saberes e vivências nas suas comunidades, uma vez que seu modo de vida difere do modo de vida padrão. A escola reproduz a hierarquização de culturas, um modelo colonial que por meio de uma estrutura curricular e pedagógica que refletem práticas e saberes hegemônicos, os quais afirmam as desigualdades e amparam a dimensão ideológica da educação única, autoritária e eurocêntrica, compreendendo os elementos das culturas tradicionais como exóticos e folclóricos. No entanto, observamos que a festa do padroeiro dos pescadores, São Pedro, se configura como espaço de resistência cultural em que a escola poderia estar presente de forma qualificada. Essa experiência nos faz concluir que a possibilidade de emancipação dos grupos subordinados poderá ter maiores possibilidades quando o sistema escolar considerar uma educação intercultural; e fomentar a consciência política, como condição para sua reprodução cultural, social, religiosa, ancestral e econômica.
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM PANORAMA DAS TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS (2007 - 2016)
Authors: Soares Márcia Belo , Frenedozo Rita de Cássia
Published: June 2020

O artigo apresenta um panorama da produção acadêmica de como Educação Ambiental tem sido abordada no Ensino Fundamental nas produções brasileiras (teses e dissertações) desenvolvidas nos Programas de Pós-Graduação de Educação e Ensino no período entre 2007 a 2016. Foram selecionadas, lidas e analisadas 29 pesquisas que abrangem a temática ambiental no Ensino Fundamental. Para análise e interpretação dos dados, adotamos a técnica de Análise de Conteúdo. Os resultados mostram que a maioria das pesquisas são dissertações (27), com predomínio em programas de pós-graduação na área de Educação, sendo doze pesquisas de instituições públicas federais, seguidas por sete instituições privadas e quatro estaduais. As regiões que mais contribuíram com estudos foram Sudeste com doze e Sul com nove pesquisas. As análises dos dados revelaram que o Ensino Fundamental II (anos finais - 6º ao 9º ano) foi o nível de ensino que mais concentrou pesquisas quinze e apontou também que há uma carência da temática na Educação Infantil. Em relação ao público pesquisado os professores foram os sujeitos que tiveram maior destaque nos estudos apareceram em doze estudos. Identificamos que as Práticas Pedagógicas Docentes são as mais recorrentes nas produções analisadas sobre a temática ambiental, sendo encontradas em 21 trabalhos. A pesquisa aponta para uma carência dentro dos Programas de Pós-Graduação de Educação e Ensino sobre a temática ambiental no Ensino Fundamental e a necessidade da inserção da Educação Ambiental no Ensino Fundamental (Educação Básica) como um todo.
O Gerenciamento dos Recursos Humanos nas Pequenas Empresas da Indústria da Construção Civil: A Educação Corporativa como um diferencial Competitivo.
Authors: Mendes Claudio , Brazil de Brito Mello Luiz Carlos
Published: June 2020

No Brasil o predomínio no setor da construção civil é de construtoras de pequeno porte (95,8%). A relevância desse segmento do setor impõe a necessidade de desenvolvimento e implementação de novas práticas de gestão, principalmente daquelas voltadas à adequada formação e qualificação dos seus recursos humanos, permitindo a essas pequenas empresas aumentar o nível de excelência e qualidade dos seus produtos, adequando-se, assim, às novas exigências do mercado. A pesquisa que alicerça o presente artigo foi realizada em um conjunto de empresas de pequeno porte da indústria da construção civil, subsetor de edificações, visando identificar como a gestão dos recursos humanos é realizada; o perfil dos seus gestores; a estrutura organizacional adotada e quais as principais características presentes na gestão nessas empresas. Os autores apresentam os principais fatores e ações que caracterizam a gestão do fator humano nessas empresas, consolidam a importância da metodologia utilizada estimulando os gestores e, principalmente, à alta direção, a repensarem os atuais modelos gerenciais adotados, priorizando o uso da Educação Corporativa como um diferencial competitivo. A partir da compreensão desses conceitos são apresentados os dados coletados através da pesquisa e as sugestões propostas visando o redirecionamento dos atuais modelos de gestão adotados pelo setor.
A EXTENSÃO NO COMBATE A DENGUE: INTERVENÇÃO COM CRIANÇAS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE BELO HORIZONTE
Authors: De Freitas Maria Cecília , Da Cunha Danielle Tahis , Lobo Larissa de Souza , Rodrigues Lorena Caroline , Araújo Souza Handilany Thamiris de , Costa Fernanda de Jesus
Published: June 2020

A Dengue é uma doença que apresenta um elevado número de casos de pessoas infectadas. É preciso que as pessoas conheçam mais sobre esta doença como uma possibilidade de diminuir o número de casos. Neste sentido, a escola torna-se um local adequado para abordar sobre a temática. Ao conhecer sobre a dengue os estudantes são capazes de favorecer a prevenção e ainda passar conhecimentos relacionados para seus familiares, desta forma, contribuindo para a promoção da saúde. Porém, abordar sobre aspectos da parasitologia no ambiente escolar de forma tradicional não vem gerando bons resultados. Sendo assim o presente trabalho teve por objetivo verificar a contribuição que uma atividade de extensão universitária em uma escola pública. Para tanto, desenvolvemos uma intervenção com estudantes do 4º ano sobre a dengue. Inicialmente, aplicamos um pré teste, seguido da intervenção e pós teste. Os resultados obtidos demonstram que a utilização de metodologias alternativas contribui para a aquisição de conhecimentos relacionados com a dengue. Neste sentido, é importante que a Universidade através da extensão contribua para a educação em saúde.
A monocultura de Eucalipto no município de Lima Duarte (MG): Educabilidades Insurgentes a partir da Educação do Campo
Authors: Da Silva Michele Alice , Cosenza Angélica
Published: June 2020

Diante de uma multiplicidade discursiva em torno da questão e educação ambiental, discutimos sentidos de educadores/as do campo sobre a problemática da monocultura de eucalipto na zona rural do município de Lima Duarte- MG, utilizando a Análise Crítica do Discurso (ACD) como referencial teórico-metodológico. O problema social que moveu essa investigação se relacionou com o modo como a escola (e seus sujeitos) comumente significa processos de problemas/conflitos/injustiças ambientais a partir de discursos desenvolvimentistas que circulam em seu ambiente, o que sinaliza uma fragilidade em processos educativos, que podem legitimar práticas que sustentam a permanência de sujeitos em situação de vulnerabilidade socioambiental. O estudo parte de um diálogo entre a Educação do Campo e a Educação Ambiental para a Justiça Ambiental, pelo fato de ambos os campos afirmarem processos educativos insurgentes contextualizados ao território, reconhecendo historicamente as inúmeras lutas travadas por sujeitos que vivenciam situações de degradação ambiental. Assim, frente às concepções hegemônicas que asseguram o contexto de assimetrias ambientais, como a expropriação territorial das populações rurais e dos povos e comunidades tradicionais, recorremos neste estudo às educabilidades que emergem nos contextos locais, a fim de anunciar pedagogias insurgentes na escola, que potencializem a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. A partir das análises, destacamos a possibilidade de mudança discursiva dos sujeitos entrevistados no que se refere às significações sobre o ambiente e a educação, frente às concepções hegemônicas que asseguram o contexto de assimetrias ambientais locais.
Las luchas que educan: La Educación Ambiental de Base Comunitaria y las Consultas Populares en el conflicto minerio en Colombia
Authors: Pelacani Bárbara , Parra Renzo Alexander García , Rodríguez Jorge Mario Vera , SÁNCHEZ CELSO
Published: June 2020

En este trabajo nos proponemos abordar las Consultas Populares celebradas en casos de conflictos sociales y ambientales en Colombia como una posibilidad de acción participativa de las comunidades en la lucha por la justicia socioambiental. Presentamos acá la confluencia de la Educación Ambiental de Base Comunitaria en diálogo con el campo de la Ecología Política. Analizaremos los casos en que se aplicó la Consulta Popular en las ciudades de Ibagué y Cajamarca, departamento del Tolima, Colombia, referente a la actuación del movimiento ambiental a frente al conflicto por el proyecto minero La Colosa de la multinacional Anglo Gold Ashanti. Buscamos comprender cómo la lucha social y ambiental puede ingresar al campo político y convertirse en un instrumento de acción comunitaria. Identificamos en las luchas los sujetos involucrados, tanto el movimiento ambientalista junto a la Universidad del Tolima, como los ciudadanos que lo apoyan. Pensar nuevas formas de educación ambiental desde los saberes de los pueblos y sus territorios en disputa se pone en marcha con la práctica para ampliar los horizontes acerca de la resistencia con las empresas neoextrativistas en la América Latina y hacer complejo el tema de los conflictos ambientales es lo que motiva a los autores en dicha praxis.
Educação Ambiental E Direitos Humanos: uma abordagem a partir dos conflitos socioambientais no currículo de Ciências e Biologia
Authors: Rios Natalia Tavares
Published: June 2020

O presente artigo traz reflexões sobre as possibilidades de inserção das temáticas da Educação Ambiental e dos Direitos Humanos no currículo de Ciências e Biologia. A partir de documentos orientadores e autores dos dois campos foram estabelecidas afinidades teórico-metodológicas. O estabelecimento destas afinidades teórico-metodológicas tem o intuito de contribuir para pensar estratégias didáticas de articulação destas temáticas no currículo de Ciências e Biologia. A estratégia didática que se propõe a partir daí é elucidação de conflitos socioambientais, por sua potencialidade de revelar a estrutura social atual que produz degradação ambiental e violação dos direitos humanos de maneira articulada. Para explicitar esta relação utiliza-se o termo de populações de sacrifício, inspirado no termo zonas de sacrifício cunhado pelo Movimento de Justiça ambiental. Finalmente, são propostos objetivos para discussões acerca da temática ambiental e dos Direitos humanos, a partir da elucidação de conflitos socioambientais no currículo de Ciências e Biologia. Tais objetivos buscam contribuir para a construção de uma cultura de justiça e sustentabilidade não-hostil a pauta das populações de sacrifício, grupos sociais mais diretamente afetados pelo modelo de desenvolvimento hegemônico
A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICOS E CRÍTICOS A PARTIR DE FEIRAS DE CIÊNCIAS.
Authors: Adams Fernanda Welter , Borges Alves Scarlet Dandara , Tavares Nunes Simara Maria
Published: June 2020

Acredita-se que as Feiras de Ciências possam possibilitar uma aprendizagem diferenciada, baseada na interdisciplinaridade e contextualização, promovendo assim uma formação cidadã, fundamentada em princípios éticos e morais. A partir da participação dos educandos do ensino básico em Feiras de Ciências, estes podem ser capazes de desenvolver conhecimentos cognitivos, sociais e ambientais. Com isso em mente, o objetivo deste trabalho foi organizar e avaliar uma Feira de Ciências e os seus respectivos impactos no processo de ensino e aprendizagem através de uma pesquisa qualitativa/quantitativa, utilizando-se como instrumento de coleta de dados questionários respondidos pelos alunos participantes da atividade. A Feira de Ciências 2012: “Energia e Sustentabilidade” do Colégio Estadual Polivalente Dr. Tharsis Campos foi organizada pelas bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência do Curso de Química da Universidade Federal de Goiás, Regional Catalão (Pibid/Química/UFG/RC) em ação conjunta com o subprojeto Pibid do Curso de Ciências Biológicas/UFG/RC. A Feira de Ciências foi uma das etapas finais de um Projeto Temático desenvolvido na escola parceira e através deste trabalho alcançou-se uma formação diferenciada como pôde ser depreendido dos questionários avaliados.
CORPO, IDENTIDADE E MEDIAÇÕES CULTURAIS: O USO DO CINEMA NO ENSINO
Authors: Castro Jeimis Nogueira de , Vargas Eliane Portes , Prado Shirley Donizete , Ferreira Francisco Romão
Published: June 2020

Este trabalho partiu da nossa vivência no contexto escolar e da literatura sobre os temas abordados: corpo, identidade e diferença. Elegemos o ensino de Educação Física como foco pelo fato de em muitos casos ser mais visível a busca de uma identidade fixa dos estudantes por meio do controle dos corpos, mas as questões abordadas no texto não se restringem a essa área, podem ser utilizadas no ensino de Ciências ou em qualquer área do conhecimento que tenha interesse em promover discussões sobre essas questões. Assim sendo, o objetivo deste trabalho foi discutir de que maneira as aulas de Educação Física na escola podem colaborar no processo de construção das identidades numa perspectiva intercultural. Para isso, adotamos o uso do cinema a fim de promovermos formas de resistência e rompimento de hierarquias e relações opressivas de poder para se chegar a uma sociedade mais democrática, plural e humana.
Pemberian Makanan dengan Frekuensi Sesuai dan Beragam Merupakan Salah Satu Kunci Status Gizi Normal pada Baduta yang Memiliki Riwayat BBLR di Kota Bogor (Studi Kualitatif di Kecamatan Bogor Tengah)
Authors: Suryaputri Indri Yunita , Amaliah Nurillah , Rosha Bunga Christitha , Sari Kencana
Published: June 2020

AbstractThe level of infant mortality and morbidity in Indonesia still high. The factor that is one of the causes of neonatal death is Low Birth Weight (LBW). Therefore, knowing the practices of early initiation breast feeding, exclusive breast feeding, and child feeding of children with normal nutritional status who had low birth weight history is very important. This research is a qualitative study part of growth and development cohort study held in Kota Bogor in 2017. In-depth interviews were conducted to 12 informants of mothers who have children with normal nutritional status (WAZ/WHZ) who at birth had a history of low birth weight. The results showed that most of the informants did not practice early breast-feeding initiation. However, the practice of feeding shows that the frequency of feeding to children tends to be in accordance with recommendation from the WHO. Promotion and education are very necessary to be done for mothers and families to support the success of initial breast feeding practices, exclusive breast-feeding appropriate and varied frequency for low birth weight children.
AbstrakTingkat morbiditas dan mortalitas bayi di Indonesia masih tinggi. Faktor yang menjadi salah satu penyebab kematian neonatus ialah Bayi Berat Lahir Rendah (BBLR). Oleh karena itu, mengetahui praktik Inisasi Menyusui Dini (IMD) dan pemberian Air Susu Ibu (ASI) esklusif serta pola pemberian makan pada bayi di bawah dua tahun (baduta) dengan status gizi normal yang mempunyai riwayat BBLR sangatlah penting. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif bagian dari penelitian kohor tumbuh kembang anak (TKA) tahun 2017 di Kota Bogor. Penelitian dilakukan dengan cara wawancara mendalam terhadap 12 informan ibu yang memiliki anak baduta dengan status gizi normal (BB/U dan BB/TB) yang pada saat lahir mempunyai riwayat berat badan lahir rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar informan tidak melakukan IMD. Namun pada praktik pemberian makanan memperlihatkan bahwa frekuensi pemberian makan kepada anak cenderung sesuai dengan anjuran dari WHO. Promosi dan edukasi amat perlu dilakukan pada ibu dan keluarga untuk mendukung keberhasilan praktik IMD, pemberian ASI eksklusif, pemberian makanan dengan frekuensi sesuai dan beragam pada anak BBLR.
COPING BEHAVIOR IN TARKINGTONâ€™S 'THE MAGNIFICENT AMBERSONS': AN INDIVIDUAL PSYCHOLOGICAL APPROACH
Authors: Nugroho Radityo Tri , Sari Afifah Linda
Published: June 2020

The object of the research is a novel the magnificent Ambersons by Newton Booth Tarkington. The problem of this study is how George Amberson Minafer, the major character copes with his problem. The objective of this study is to analyze the novel based on the psychological approach. The researcher employs a qualitative method. In this method, the researcher uses two data sources, namely primary and secondary data sources. The primary data source is the novel itself. The secondary data sources are books about psychology and other sources, which are related to the analysis. The method of data collection is documentation and the technique of data analysis is descriptive technique. Based on the analysis, the researcher draws two conclusions: first, George Amberson Minafer copes his problem through changing his behaviour, from negative behavior to a positive one. He becomes more optimistic, independent and caring for his family. Second, George Amberson Minafer copes his problem through his actions. He has the courage to admit his mistake. He asks forgiveness to the man that he hurt most.
THE IMAGES OF EGYPTIAN WOMEN IN 'CLEOPATRA WA MAC' SHORT STORY AND 'PUDARNYA PESONA CLEOPATRA' MINI NOVEL (CITRA PEREMPUAN MESIR DALAM CERPEN 'CLEOPATRA WA MAQ' DAN NOVEL MINI 'PUDARNYA PESONA CLEOPATRA')
Authors: Khair Rahimal
Published: June 2020

This study aimed to examine the images of Egyptian women in Cleopatra wa Maq short story written by Tawfiq al-Hakim and Pudarnya Pesona Cleopatra mini novel authored by Habiburrahman el-Shirazy. This research used a comparative literary approach and feminist literary criticism. The method used is descriptive analysis. The findings show that there are seven images of Egyptian women as follows: (1) women who are chosen because of their beauty, (2) women who are great and to be proud of but serve as the evidence of men's superiority, (3) women who are good at influencing men but not rational, (4) women who love luxurious and glamour lives under any circumstances, (5) women who are selfish and do not know about politics, (6) women who are easy to turn away, and (7) women who become the sources of sufferings or take responsible for menâ€™s faults. Although the images of Egyptian women in both literary works have similarities, there are differences in each authorâ€™s creativity.