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A Change Management for Transformation of Digital Banking In Indonesia
Authors: Samosir Paulima , Jayadi Riyanto
Published: December 2023

Bank 4.0 is about the ease of accessing banks or making banks in our hands. Also, the utility whenever and wherever we need financial solutions, in real-time, is programmed according to the behavior of each customer. Banks in their development can choose to change their business model towards digital banking. For this reason, it is necessary to carry out a good change management strategy so that the digital bank transformation process can be carried out. Not only those who are directly involved in the Change Management project but stakeholders within the organization are also involved. This study uses qualitative descriptive methods to design how change management strategies help banks transform into digital banks. The author collects several theories to explore the use of change management in organizations more deeply. In implementing change management, organizations can use a framework as introduced by Kurt Lewin, John Kotter, or the ADKAR framework from PROSCI. The ADKAR model is considered to have advantages in identifying gaps that occur during the change process by instilling awareness, desire, knowledge, ability, and reinforcement. The impact of this transformation led to changes in the organizational structure, business processes, and use of technology within the bank. It is hoped that applying the ADKAR model can help banks change their business models toward digital banking.
Pengaruh Implementasi ERP Kepada Kinerja Karyawan Saat Melakukan Work From Home (WFH)
Authors: Sidanta Oscar , Meyliana
Published: December 2023

As the COVID-19 pandemic intensified in Indonesia in 2020, companies and organizations have devised measures in order to adapt with the absence of physical workforce presence in the workplace, including implementing work-from-home (WfH) regimes, where the employee conducts work operations from their residence. Adapting into a new working environment, however, is often a considerable challenge for companies and organizations of all stripes, especially in ensuring that users can properly adjust themselves and maintain a degree of work efficiency. The work efficiency of users while using a widespread and integrated company business solution, especially enterprise resource planning (ERP) software is often measured by the overall satisfaction of each user. To measure user satisfaction while using an ERP-based enterprise resource management system for work-from-home operations, this research attempts to conduct a survey in an institution or organization that has been sending employees to work from home by collecting responses from employees. The questionnaire will have each respondent evaluate the three relevant variables (benefits, risks and barriers) while using the ERP based system to work from home, which will then be used to measure its correlation with the users’ satisfaction relative to the three factors using the one-way ANOVA correlation method. Research results have yielded a positive correlation between the variables of system effectiveness and user satisfaction, indicating that the use of ERP is generally satisfactory to its users and that ERP systems prove beneficial in assisting organizations in their WfH regime, within the restrictions of a public health issue and beyond.
Autonomus Call System Berbasis ESP32 Untuk Peringatan Dini Kebakaran Rumah
Authors: Nurrohim Roziq , B. Kharisma Oktaf
Published: December 2023

Fires can occur anywhere, both in buildings and in residential areas. Fires often occur due to human negligence caused by many factors, such as large or small LPG cylinder leaks, the danger of disposing of cigarette butts, and electrical short circuits, causing fire and spreading to other parts. The problem that often arises so far is that the information received about the location of the fire is often wrong, so the fire department arrives late to the actual fire location, therefore a tool is needed to provide an early warning system for house fires. Based on the above problems, we propose a tool that can make calls automatically to provide accurate fire information such as address coordinates to firefighters and early warning of gas leaks to homeowners. This tool uses the ESP32 as a microcontroller, a fire sensor, and MQ2 as the main sensor, Thiger.IO monitors data sensors, telegram messages, email notifications, and phone calls using SIM 800L. The results of this tool can detect gas leaks when gas levels greater than 400 PPM, and a fire occurs with a maximum fire detection distance of 250 cm. Telegram notifications sent in real-time to homeowners, phone calls, and emails of fire address information to the firefighter worked great. The average response time for telephone calls is 6.59 seconds, and a success percentage of 100% obtained in making telephone calls with stable signal conditions.
Web-Based Anomaly Detection for Smart Urban Living: Drone Photography and Videography
Authors: Hermanus Davy Ronald , Suhono Harso Supangkat  , Fadhil Hidayat
Published: December 2023

Smart cities aim to enhance the quality of life for urban dwellers through technological advancements. Machine Learning (ML) plays a crucial role in various domains of Smart X, including education, transportation, healthcare, environment, and living. However, integrating ML into daily life poses challenges. This paper presents a web-based ML application prototype that effectively augments the daily quality of life for communities. It specifically explores the advantages of web-based photography-videography-enabled drones for citizen needs and city inspections. The application utilizes ML to detect anomalies and identify normal objects, addressing the common challenge of distinguishing normalcy from abnormality. Examples include assessing the structural integrity of house components, analyzing medical images, and evaluating the quality of fruits or hydroponic plants. The study employs exploratory and experimental methods, utilizing teachable machine learning and the Python-based Streamlit application. Experimental results demonstrate that web-based photo and video analysis expedites the detection of normal and abnormal images and videos, surpassing the limitations of visual examination with the naked eye. This research contributes to advancing ML applications in smart living for urban communities.
Uji Kualitas Data Pengukuran Batimetri Singlebeam Echosounder Teledyne Echotrac CV 100 Menggunakan Standar IHO SP-44 Edisi ke V di Perairan Kolam Ancol Pesisir Jakarta Utara
Authors: Aji Tri , Hendra Hendra , Rahmatullah Amri , Manik Henry M.
Published: December 2023

Perairan kolam Ancol merupakan bagian dari perairan Teluk Jakarata. Kolam ini terbentuk karena adanya reklamasi pulau G, F di teluk Jakarta. Kolam perairan ini dijadikan tempat lalulintas perahu wisata dan olahraga Jetski. Survei batimetri merupakan kegiatan untuk mengetahui kedalaman suatu perairan. Metode pengukuran batimetri bisa dalaksanakan menggunakan prinsip akustik bawah air. Prinsip ini memanfaatkan cepat rambat gelombang suara di dalam air. Penggunaan perinsip ini telah berkembang pesat. Instrumen yang digunakan dalam melaksanakan survei batimetri pada saat ini dikategorikan menjadi singlebeam echosounder dan multibeam echosounder. Pada pelaksanaan survey kali ini menggunakan singlebeam echosounder teledyne echotrac CV 100. Pengambillan dan pengolahan data dari survey ini didasarkan standar IHO S-44 edisi ke-V. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan uji analisis kualitas data dari survei batimetri di perairan kolam Ancol menggunakan singlebeam echosounder teledyne echotrac CV 100 dengan standar IHO SP 44 edisi ke-V. Hasil pengukuran menunjukan berdasarkan hasil antara lajur silang dan lajur utama di dapatkan hasil sounding masuk dalam orde 1a/1b, dan memiliki nilai kepercayaan lebih dari 95%.
Dinâmicas da economia solidária no Brasil : organizações econômicas, representações sociais e políticas públicas
Authors: Silva Sandro Pereira
Published: December 2023

Este livro tem como objetivo aglutinar um conjunto de estudos desenvolvidos e divulgados pelo Ipea, seja por pesquisadores próprios da instituição, seja por outros pesquisadores em parceria ou a convite, que abordam o paradigma da economia solidária em seus múltiplos aspectos. Cada capítulo aqui apresentado se refere a versões revisadas de textos publicados anteriormente, sob distintos canais (texto para discussão, relatório de pesquisa e nota técnica) ao longo dos últimos anos, ressaltando o papel desempenhado pelo instituto como órgão de produção e divulgação de conhecimentos sobre o tema no país.
Taxonomic Analysis of Asteroids with Artificial Neural Networks
Authors: Luo Nanping , Wang Xiaobin , Gu Shenghong , Penttilä Antti , Muinonen Karri , Liu Yisi
Published: December 2023

We study the surface composition of asteroids with visible and/or infrared spectroscopy. For example, asteroid taxonomy is based on the spectral features or multiple color indices in visible and near-infrared wavelengths. The composition of asteroids gives key information to understand their origin and evolution. However, we lack compositional information for faint asteroids due to the limits of ground-based observational instruments. In the near future, the Chinese Space Survey Telescope (CSST) will provide multiple colors and spectroscopic data for asteroids of apparent magnitude brighter than 25 and 23 mag, respectively. With the aim of analyzing the CSST spectroscopic data, we applied an algorithm using artificial neural networks (ANNs) to establish a preliminary classification model for asteroid taxonomy according to the design of the survey module of CSST. Using the SMASS II spectra and the Bus–Binzel taxonomic system, our ANN classification tool composed of five individual ANNs is constructed, and the accuracy of this classification system is higher than 92%. As the first application of our ANN tool, 64 spectra of 42 asteroids obtained by us in 2006 and 2007 with the 2.16 m telescope in the Xinglong station (Observatory Code 327) of National Astronomical Observatory of China are analyzed. The predicted labels of these spectra using our ANN tool are found to be reasonable when compared to their known taxonomic labels. Considering its accuracy and stability, our ANN tool can be applied to analyze CSST asteroid spectra in the future.
An Optically Thin View of the Solar Chromosphere from Observations of the O i 1355 Å Spectral Line
Authors: Carlsson Mats , De Pontieu Bart
Published: December 2023

The O i 1355 Å spectral line is one of the only optically thin lines that are both routinely observed and thought to be formed in the chromosphere. We present an analysis of a variety of observations of this line with the Interface Region Imaging Spectrograph (IRIS), and compare it with other IRIS diagnostics as well as diagnostics of the photospheric magnetic field. We utilize special deep exposure modes on IRIS and provide an overview of the statistical properties of this spectral line for several different regions on the Sun. We analyze the spatiotemporal variations of the line intensity and find that it is often significantly enhanced when and where magnetic flux of opposite polarities cancel. Significant emission occurs in association with chromospheric spicules. Because of the optically thin nature of the O i line, the nonthermal broadening can provide insight into unresolved small-scale motions. We find that the nonthermal broadening is modest, with typical values of 5–10 km s−1, and shows some center-to-limb variation, with a modest increase toward the limb. The dependence with the height of the intensity and line broadening off-limb is compatible with the line broadening being dominated by the superposition of Alfvén waves on different structures. The nonthermal broadening shows a modest but significant enhancement above locations that are in between photospheric magnetic flux concentrations in plage, i.e., where the magnetic field is likely to be more inclined with respect to the line of sight. Our measurements provide strict constraints on future theoretical models of the chromosphere.
On the Distances to the X-Ray Binaries Cygnus X-3 and GRS 1915+105
Authors: Reid M. J. , Miller-Jones J. C. A.
Published: December 2023

In this paper we significantly improve estimates of distance to the X-ray binary systems Cyg X-3 and GRS 1915+105. We report a highly accurate trigonometric parallax measurement for Cyg X-3 using the Very Long Baseline Array at 43 GHz, placing the source at a distance of

9.67

−
0.48

+
0.53

kpc. We also use Galactic proper motions and line-of-sight radial velocity measurements to determine three-dimensional (3D) kinematic distances to both systems, under the assumption that they have low peculiar velocities. This yields distances of 8.95 ± 0.96 kpc for Cyg X-3 and 9.4 ± 0.6 (statistical) ± 0.8 (systematic) for GRS 1915+105. The good agreement between parallax and 3D kinematic distances validates the assumption of low peculiar velocities, and hence small natal kicks, for both of the systems. For a source with a low peculiar velocity, given its parallax distance, Cyg X-3 should have a V
LSR near −64 ± 5 km s−1. Our measurements imply a slightly higher inclination angle, and hence lower black hole mass, for GRS 1915+105 than found from previous work by Reid et al. and strengthen arguments from X-ray polarization that Cyg X-3 would be an ultraluminous X-ray source if viewed face-on.
Superfluid Rivers in Spinning-down Neutron Stars
Authors: Levin Yuri , Link Bennett
Published: December 2023

We study the motion of neutron superfluid vortices in a spinning-down neutron star, assuming axisymmetry of the flow and ignoring the motion of vortices about the rotation axis. We find that the vortex array, if initially rectilinear, is soon substantially deformed as the star spins down; vortices are swept outward by the Magnus force, accumulating in regions of the inner crust where they pin, accompanied by significant bending of the vortex array. As the star spins down to below a spin rate of ∼20 Hz (twice the spin rate of the Vela pulsar), the Magnus and pinning forces gradually compress the vortex array into dense sheets that follow spherical shells. In some cases, the vortex array bends on itself and reconnects, forming one or more tori of vortex rings that contain superfluid “rivers” with significant angular momentum. Vortex sheets are likely to form near the base of the inner crust in the regime of nuclear pasta.
Time-dependent Dynamics of the Corona
Authors: Mason Emily I. , Lionello Roberto , Downs Cooper , Linker Jon A. , Caplan Ronald M. , DeRosa Marc L.
Published: December 2023

We present in this Letter the first global comparison between traditional line-tied steady-state magnetohydrodynamic models and a new, fully time-dependent thermodynamic magnetohydrodynamic simulation of the global corona. To approximate surface magnetic field distributions and magnitudes around solar minimum, we use the Lockheed Evolving Surface-Flux Assimilation Model to obtain input maps that incorporate flux emergence and surface flows over a full solar rotation, including differential rotation and meridional flows. Each time step evolves the previous state of the plasma with a new magnetic field input boundary condition, mimicking photospheric driving on the Sun. We find that this method produces a qualitatively different corona compared to steady-state models. The magnetic energy levels are higher in the time-dependent model, and coronal holes evolve more along the following edge than they do in steady-state models. Coronal changes, as illustrated with forward-modeled emission maps, evolve on longer timescales with time-dependent driving. We discuss implications for active and quiet Sun scenarios, solar wind formation, and widely used steady-state assumptions like potential field source surface calculations.
A new hybrid model SARIMA-ETS-SVR for seasonal influenza incidence prediction in mainland China
Authors: Zhao Daren , Zhang Ruihua
Published: December 2023

Introduction: Seasonal influenza is a serious public health issue in China. This study aimed to develop a new hybrid model for seasonal influenza incidence prediction and provide reference information for early warning management before outbreaks.
Methodology: Data on the monthly incidence of seasonal influenza between 2004 and 2018 were obtained from the China Public Health Science Data Center website. A single seasonal autoregressive integrated moving average (SARIMA) model and a single error trend and seasonality (ETS) model were built. On this basis, we constructed SARIMA, ETS, and support vector regression (SARIMA-ETS-SVR) hybrid model. The prediction performance was determined by comparing mean absolute error (MAE), mean square error (MSE), mean absolute percentage error (MAPE), and root mean square error (RMSE) indices.
Results: The optimum SARIMA model was SARIMA (0,1,0) (0,0,1)12. Error trend and seasonality (ETS) (M,A,M) was the SARIMA optimal model. For the fitting performance, the SARIMA-ETS-SVR hybrid model achieved the lowest values of MAE, MSE, and RMSE, in addition to the MAPE. In terms of predictive performance, the SARIMA-ETS-SVR hybrid model had the lowest MAE, MSE, MAPE, and RMSE values among the three models.
Conclusions: The study demonstrated that the SARIMA-ETS-SVR hybrid model provides better generalization ability than a single SARIMA model and a single ETS model, and the predictions will provide a useful tool for preventing this infectious disease.
Rising threats of hospital-borne multidrug resistant Stenotrophomonas maltophilia in the adolescent at Najran, Saudi Arabia
Authors: Aedh Abdullah
Published: December 2023

Introduction: The aim of this study was to investigate the clinical isolates of patients infected by Stenotrophomonas maltophilia (S. maltophilia) in the intensive care unit (ICU) at King Khalid Hospital, Kingdom of Saudi Arabia (KSA), and to identify the healthcare complications, antimicrobial resistance patterns, and risk factors associated with infection for this emerging pathogen.
Methodology: In this cross-sectional observational study, patients admitted in the ICU (n = 127) were analyzed, and 36 non-duplicating S. maltophilia strains were clinically isolated in King Khalid Hospital, KSA between September 2020 and April 2021. Antimicrobial susceptibility testing was performed using standard antibiotics (n = 13).
Results: In this study, 36 clinical isolates of S. maltophilia were identified as true infection pathogens. The main locations of S. maltophilia infection were in the respiratory tract (13, 36.1%) followed by surgical area (10, 27.7%) and wound infection (7, 19.4%). The significant risk factors included a medical history of respiratory infection, exposure to a bomb blast, and infected from an implant (p < 0.05). Among the 36 clinical isolates, 5 strains were positive for extended spectrum beta-lactamase (ESBL). The most active antimicrobials were vancomycin (69.4% sensitivity) and trimethoprim/sulfamethoxazole (80.5% sensitivity).
Conclusions: Our study concludes that S. maltophilia is an emerging nosocomial pathogen in the ICU, indicating the possibility of direct or indirect transfer from one person to another. Specific identification and active antibiotic susceptibility testing of S. maltophilia are needed for the treatment management and prevention of spread of the S. maltophilia pathogen.
Evolução da alfabetização científica dos alunos ao longo do ensino médio de um colégio particular de São Paulo
Authors: Coppi Marcelo
Published: December 2023

O estudo apresenta os resultados da evolução da alfabetização científica ao longo dos três anos de Ensino Médio de um Colégio particular de São Paulo, especificamente nas dimensões da natureza da ciência, conteúdo da ciência e impacto da ciência e da tecnologia na sociedade. O trabalho integra-se a um Programa de Estudo iniciado em 2016, com a aplicação do Teste de Alfabetização Científica Básica (TACB) aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e encerrado em 2019, mediante a aplicação do teste aos alunos da 3ª série do Ensino Médio que haviam participado da primeira aplicação e que permaneceram no Colégio durante todo o Ensino Médio. O instrumento de avaliação utilizado foi o TACB, composto por 110 itens no formato verdadeiro-falso. O teste foi respondido por 87 alunos da 3ª série do Ensino Médio. Todos estes 87 alunos participaram da primeira aplicação no 9º ano e permaneceram no Colégio durante os três anos do Ensino Médio. Para a análise da proporção de alunos cientificamente alfabetizados foram utilizadas análises de frequência, realizadas por meio do software SPSS. Embora abaixo do esperado, os resultados revelaram um aumento expressivo de 42,2% de alunos cientificamente alfabetizados.
Um itinerário compreensivo acerca do portfólio: diálogo entre professoras em formação
Authors: Calixto Vivian Dos Santos , Oliveira Adriana Marques de
Published: December 2023

A incorporação do Portfólio, como ferramenta avaliativa, tem se demonstrado como uma possibilidade com potencial formativo em práticas educativas da/na formação de professores. Diante desse cenário, este trabalho foi desenvolvido pelas professoras formadoras, autoras deste texto, a partir das experiências com Portfólios no contexto dos Estágios do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Por meio desse exercício de escrita tencionamos construir alguns entendimentos que estruturaram nosso percurso compreensivo a partir dos conceitos de experiência: o princípio da formação contínua; a articulação entre teoria e prática ancorada na perspectiva da práxis; a função epistêmica da escrita e a indissociabilidade entre a prática docente e a pesquisa sobre e na mesma. Nossa investigação assumiu um caráter qualitativo e ancorou-se nos pressupostos de autores como Ludke e André (2015) e Moraes e Galiazzi (2016). O material empírico constituiu-se pelos relatos de experiência, dessas professoras formadoras, sobre suas experiências vividas ao longo de quase uma década de trabalho com o Portfólio. A análise dos mesmos ocorreu diante dos pressupostos teórico/metodológicos da Análise Textual Discursiva (ATD), desenvolvida por Moraes e Galiazzi (2016). Concluímos esse movimento de escrita compreensiva argumentando que o Portfólio vem se configurando como uma ferramenta formativa muito potente, desenvolvendo distintos saberes docentes, por meio da reflexão e problematização da escrita. Além disso, compreendemos a relevância do adensamento de debates acerca de outras possibilidades formativas em cursos de licenciaturas, especialmente os que estão alocados na área de Ciências Exatas, os quais são majoritariamente permeados por avaliações objetivistas. Anunciamos que o trabalho com Portfólio pode vislumbrar novos horizontes comprometidos com o aprender e ensinar da/na formação de professores de Química.
Conhecimentos docentes para o ensino de matemática nos anos iniciais: um esboço do panorama das pesquisas brasileiras
Authors: Mitsuuchi Jéssica Tomiko Araújo , Zimer Tania Teresinha Bruns , Camargo Sérgio
Published: December 2023

Há uma ampla discussão acerca do que o professor deve conhecer para exercer sua profissão. Assim, perante a multiplicidade de perspectivas teóricas e pesquisas que tratam sobre o conhecimento docente, este artigo tem como objetivo esboçar uma compreensão sobre o panorama das pesquisas brasileiras publicadas em periódicos acerca dos conhecimentos docentes para o ensino de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, observando tendências de pesquisas e temáticas recorrentes, por meio dos princípios do mapeamento sistemático. Foram estabelecidas como questões de pesquisa: (a) Quais as temáticas têm sido investigadas e relacionadas aos conhecimentos docentes para o ensino de Matemática nos Anos Iniciais?, (b) Quais as bases teóricas que subsidiam as pesquisas relacionadas aos conhecimentos docentes? e (c) Quais são e como são interpretados os conhecimentos docentes para o ensino de Matemática nos Anos Iniciais indicados nos resultados das pesquisas?. A coleta de dados foi realizada no Portal de Periódicos CAPES e, após a identificação das áreas de Matemática e Educação e da aplicação de critérios de seleção e exclusão, o corpus foi composto por 14 artigos, publicados entre 2008 e 2021. As análises indicam que as temáticas dos artigos envolvem, em sua maioria, a unidade temática de Números, tomando como referencial teórico as categorias de conhecimento docente propostas por Shulman, e as interpretações de Ball para o ensino de Matemática. Os resultados das pesquisas evidenciam lacunas e dificuldades nas categorias de conhecimento do conteúdo, conhecimento pedagógico do conteúdo e conhecimento curricular do professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, ressaltando a preocupação com a Formação Inicial.
Programa Residência Pedagógica como política de formação inicial de professores: percepção dos envolvidos
Authors: Santana Paixão Milene , Alves de Paiva Joseilson
Published: December 2023

A formação inicial docente para a educação básica tem sido discutida no Brasil ao longo dos anos considerando a construção de conhecimentos teóricos, sua relação com o desenvolvimento de aspectos voltados à prática profissional e à formação reflexiva. Com isso, a escola apresenta-se em uma dimensão como um espaço no qual se dão as primeiras experiências sociais, portanto, também lócus em que se pode observar, a partir dele, possibilidades para a formação cidadã. Com isso, o objetivo deste trabalho é analisar três as reuniões gravadas do programa Residência Pedagógica da Universidade Federal do Norte do Tocantins, onde estavam envolvidos a coordenadora, preceptor e os residentes, para assim observar a percepção dos residentes, referente à habilidade EM13CNT103, exposta na Base Nacional Comum Curricular, através da análise de discurso. O programa antecipa a experiência normativa em sala de aula, para os residentes, a partir das vivências realizadas dentro e fora da escola, em conjunto com o professor preceptor e a docente coordenadora institucional do Programa. Devido a situação pandêmica que nos impedia de termos contato, dispusemos da realização das nossas pesquisas de forma remota, assim como a maioria das universidades, portanto, tivemos que analisar as reuniões gravadas e fornecidas pela coordenadora do projeto, impedindo-nos assim de fazer uma pesquisa participativa que nos traria mais informação devido as possibilidades dessa interação presencial. Logo, a relevância deste trabalho está em descrever o processo de formação inicial do professor ofertado pelo programa Residência Pedagógica na UFNT. Por meio disso, fica evidente a atuação da coordenadora e preceptor em relação os alunos participantes, observada pelo desenvolvimento do roteiro durante período de análise do programa, proporcionando avanço no decorrer das reuniões, em relação ao entendimento sobre elaboração do roteiro, tendo como foco a habilidade trabalhada. Por fim, o PRP visa o aprimoramento da formação docente por meio da necessária articulação entre o que os alunos aprendem na universidade e o que desenvolvem na prática da PRP, considerando que é justamente um dos aspectos mais importantes do conhecimento da prática do licenciando. Portanto, a residência pedagógica na UFNT é idealizada com o propósito de mostrar ao residente um campo de conhecimento amplo, composto por diferentes realidades.
Pela escola rural e para além da escola rural: instituições escolares rurais paranaenses
Authors: Dos Santos de Souza Grasielly
Published: December 2023

Com a intenção de constituir um cenário histórico da Educação Rural que engloba os aspectos estruturais das escolas em foco, abrangendo a formação e a atuação de professores no interior do estado do Paraná, este artigo esboça traços do que chamamos de Educação Matemática. Para intensificar uma característica deste estudo, potencializamos o uso de narrativas orais, produzidas de acordo com os aportes teóricos-metodológicos da História Oral, para tecer algumas compreensões mais amplas de certas práticas educativas, e ainda, compreender além dos dizeres das literaturas sobre as modalidades escolares rurais, tema desse artigo. Para efetivar tal intenção partimos de uma caracterização do sistema educacional rural para, em seguida, discorrer sobre peculiaridades e normatizações das características de uma Escola Isolada e de um Grupo Escolar, ambas instituições escolares rurais constituídas no Norte Pioneiro do Estado do Paraná entre as décadas de 40 e 70 do século XX, no auge dos debates sobre a institucionalização e expansão desses modelos escolares.
As marcas das aulas de ciências na memória das alunas de pedagogia
Authors: Almeida Sheila Alves
Published: December 2023

Neste estudo, buscamos as narrativas como instrumental educativo para a pesquisa. Analisamos as memórias em textos escritos de alunas da Pedagogia. Fundamentadas nessa perspectiva, que toma a linguagem como ferramenta cultural usada para intercambiar experiências, será identificada nas histórias das alunas de pedagogia o que passou e tocou as alunas nas aulas de ciências ao longo de seu percurso como alunas. Não se trata apenas de identificar neste trabalho o que foi lembrado ou esquecido. Mas tentar compreender no fio que conduz e reconduz o discurso o que nos dizem certos elementos das aulas que são lembrados e aqueles outros que foram “esquecidos”. As categorias que serviram à análise das narrativas escritas das estudantes de Pedagogia foram o cronotopo do encontro, da aventura e da metamorfos. As narrativas levam à compreensão de diferentes sentidos das aulas de ciências. As narrativas levam à compreensão dos sentidos que as aulas de ciências vão se configurando para elas para o seu ofício de ensinar e à compreensão de como e porque algumas práticas pedagógicas persistem ao longo do tempo.
Avaliação do desempenho dos graduandos de ciências biológicas nas disciplinas das ciências exatas: uma visão para além das fórmulas
Authors: Xavier Tandara Ketlyn Degobi , Tavares Mara Garcia , Bontempo Ginia Cezar
Published: December 2023

Os conhecimentos matemáticos foram e são imprescindíveis para o desenvolvimento das ciências da natureza: química, física e biologia. Apesar desta importância, observa-se que os graduandos de ciências biológicas apresentam dificuldades de aprendizagem em relação às disciplinas das áreas de ciências exatas, além de certa aversão a estas disciplinas. Nesse cenário, este estudo objetivou levantar as dificuldades e compreender a raiz desse problema, aferir se existe adesão estudantil às monitorias e tutorias oferecidas pela universidade e questionar quais são as metodologias e os recursos didáticos utilizados pelos docentes das referidas disciplinas, a fim de compreender sua efetividade no processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa contou com a participação de 92 graduandos e 11 docentes de um dos campus de uma Universidade Federal do estado de Minas Gerais. Foi possível constatar a existência de defasagem de aprendizagem entre os graduandos do curso de ciências biológicas, na área de ciências exatas, principalmente, pela dificuldade de os graduandos com a matemática básica, independentemente de estes serem egressos da educação básica da rede pública ou privada. Essa defasagem culmina com o trancamento, abandono ou com altos índices de reprovação nas referidas disciplinas no ensino superior. Os dados evidenciaram, ainda, a utilização de metodologias tradicionais e pouco contextualizadas por parte dos docentes, a ‘culpabilização’ entre os sujeitos envolvidos e uma visão unilateral a respeito das dificuldades no processo do ensino-aprendizagem. Com este trabalho foi possível identificar que há necessidade de sanar lacunas prévias de aprendizagem dos graduandos e que as monitorias podem ajudar a diminuir os índices de reprovação, levando a uma aprendizagem mais significativa. Estratégias como estas poderão garantir formação mais completa aos futuros profissionais da área de ciências biológicas.
Fake news e a área de ciências da natureza e suas tecnologias: uma análise de livros dos projetos integradores do ensino médio
Authors: Martins Victória Emília Gomes , Venturi Tiago
Published: December 2023

Ao considerar a importância da temática que envolve as falsas notícias, denominadas fake news, com a reestruturação do Ensino Médio brasileiro e os novos livros didáticos e dos projetos integradores que adentraram as escolas em 2022, esta pesquisa tem o objetivo de analisar como a temática fake news e suas relações com a saúde vem sendo abordada nos livros dos Projetos Integradores da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Por meio de uma pesquisa qualitativa e da análise de conteúdo, foram identificados os projetos que tratam sobre o tema, os conceitos e abordagens utilizados e as relações das fake news estabelecidas com o cotidiano e com a saúde das pessoas. Considerou-se relevante para a educação em ciências e para a formação cidadã o incentivo a atividades práticas, debates e investigações sobre conceitos, relações entre desinformação e redes sociais, impactos à saúde individual e coletiva e reflexões sobre movimentos negacionistas da ciência.
Scientific literacy of portuguese students: results of a pilot test
Authors: Coppi Marcelo , Fialho Isabel , Cid Marília
Published: December 2023

Este estudo teve como objetivo avaliar o nível de letramento científico dos estudantes portugueses no final do 3º ciclo do Ensino Básico, mediante a aplicação da versão piloto de um instrumento de avaliação. O instrumento utilizado foi uma versão piloto de um questionário que avalia o nível do letramento científico dos alunos deste ciclo, que está sendo desenvolvido no âmbito de uma tese de doutorado em andamento. O questionário foi respondido por 176 alunos da 10ª série de oito escolas da região sul de Portugal. Os procedimentos metodológicos adotados foram a estatística descritiva simples, a Teoria da Resposta ao Item e o teste-t de Student. Os resultados indicaram que a maioria dos estudantes apresentou um nível moderado de letramento científico e que 137 estudantes foram classificados como cientificamente letrados. Revelaram também que poucos estudantes atingiram os níveis altos e muito altos na escala do instrumento. O melhor desempenho se deu no subteste da natureza da ciência e o pior no subteste do conteúdo da ciência. A diferença de desempenho pode estar associada à correspondência entre o valor médio da habilidade dos alunos em cada subteste e o índice de dificuldade dos itens que o compõem.
Sequência didática interdisciplinar e inclusiva à luz da teoria da aprendizagem significativa: um planejamento para a formação de docentes de biologia
Authors: Felicetti Suelen Aparecida , Batista Irinéa De Lourdes
Published: December 2023

A assimilação de saberes da Interdisciplinaridade e Educação Inclusiva a partir da formação, é condição para os docentes de Biologia facilitarem a Aprendizagem Significativa a todos os estudantes. Com base nisso, partimos do problema: como mediar processos formativos de docentes, por meio da Interdisciplinaridade e evidenciando preocupação com a Educação Inclusiva, de forma a facilitar a ocorrência da Aprendizagem Significativa de conteúdos biológicos e a respeito da própria inclusão e Interdisciplinaridade? Objetivamos descrever, do ponto de vista teórico-metodológico, o processo de elaboração de uma Sequência Didática, articulando e integrando o conteúdo biológico “estrutura e função do DNA”, a Interdisciplinaridade e a Educação Inclusiva de estudantes surdos, direcionada à formação docente em Biologia, tendo a Teoria da Aprendizagem Significativa como referencial. Os procedimentos de pesquisa consistiram no aprofundamento teórico-metodológico a respeito das temáticas recém citadas, o qual possibilitou obter como resultado uma Sequência Didática, cujo planejamento descrevemos minuciosamente neste artigo como sendo o próprio resultado. A proposta planejada tem potencial de estimular que formadores de professores percebam a necessidade de aprofundamento nos referenciais em questão, mostrar demandas por fundamentação teórica e epistemológica que fortaleçam o planejamento de qualquer proposta formativa, exemplificar caminhos para implementação de outras ações de qualificação docente e evidenciar a necessidade de aprimoramento profissional que qualifique o ensino de Biologia.
A resolução de problemas e o conhecimento didático-matemático na formação inicial
Authors: Bicalho Jossara Bazílio de Souza
Published: December 2023

Desde os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nos anos 1990 até a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em vigor, a Resolução de Problemas vem sendo apontada nos currículos brasileiros como estratégia de aprendizagem. Este trabalho pretende apresentar o resultado de uma pesquisa que buscou evidenciar a inter-relação entre a Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas e o Conhecimento Didático-Matemático do professor, especificamente com relação à faceta interacional. Participaram desta pesquisa estudantes do último período de uma instituição pública brasileira de Educação Superior. Audiogravações dos encontros de aprofundamento no tema Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas e planos de aula elaborados pelas participantes na pesquisa foram as ferramentas utilizadas para a coleta de dados. Os dados foram analisados sob as lentes da Análise Textual Discursiva (ATD), tendo como aporte teórico a Resolução de Problemas e o Conhecimento Didático-Matemático. As reflexões feitas pelas estudantes acerca da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas evidenciaram a relação da metodologia com as facetas do CDM, especificamente a Faceta Interacional. Concluímos, assim, que o currículo na formação inicial de professores de Matemática deve ser permeado por aspectos dos conhecimentos para ensinar, tal como a Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática por meio da Resolução de Problemas, que carrega em suas dez etapas componentes e indicadores de todas as facetas do Conhecimento Didático-Matemático, inclusive a faceta interacional, e, portanto, está em estreito diálogo com esse modelo de conhecimento do professor.
Literatura e Ciências: Construindo conexões para o desenvolvimento da alfabetização científica
Authors: Silva Salete Da , Fusinato Polônia Altoé , Zanatta Shalimar Calegari
Published: December 2023

Considerando as questões ainda emergentes, envolvendo as dificuldades para a formação de leitores, bem como, para o desenvolvimento da Alfabetização Científica dos alunos, esta pesquisa tem como objeto de investigação o Acervo 2013, do Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), direcionado aos alunos do Ensino Médio, tendo como objetivo geral averiguar a potencialidade destes livros para o trabalho articulado entre Literatura e Ciências, na perspectiva da AC. Este trabalho é de natureza qualitativa, com finalidade exploratória, fazendo uso da revisão bibliográfica e da pesquisa documental. Para a análise dos dados, utilizamos o método indutivo e como metodologia a Análise Textual Discursiva (ATD), fundamentada em Moraes e Galiazzi (2005). Como resultado, a Abordagem CTS se constituiu como um pilar que inter-relacionou oito obras literárias, que foram identificadas como elementos catalisadores das áreas de Literatura e Ciências.
Formação em divulgação científica: uma análise das possibilidades de um curso de extensão
Authors: Cerqueira Bruno Rafael Santos de , Leite Eduardo Dantas , Souza Joyce Fico Ramalhães de , Maciel Sabrina Paulino de Souza
Published: December 2023

Este trabalho apresenta e discute aspectos relevantes de uma experiência extensionista envolvendo formação inicial e continuada em divulgação científica. A iniciativa, vinculada à Universidade Federal do ABC, foi constituída por meio de um curso oferecido na modalidade à distância devido à pandemia, tendo como participantes professores da educação básica e de nível superior, graduandos e pós-graduandos, divulgadores científicos independentes e profissionais que atuam em museus. Foram realizados encontros síncronos para abordagem de temas que abrangessem aspectos teóricos e práticos relativos à divulgação científica. Como forma de conclusão do processo formativo, os trinta e dois cursistas concluintes foram divididos em grupos menores, que mesclavam as diferentes categorias de inscritos, para elaboração do trabalho final que compreendia um plano de divulgação científica envolvendo escolas, museus e universidade. Os resultados da análise dos projetos e das respostas a um questionário indicam que os cursistas puderam expressar suas dúvidas, opiniões e impressões a respeito da divulgação científica durante o processo de formação, a partir do olhar proveniente do ambiente profissional em que atuavam. Como o grupo era heterogêneo, foi possível perceber como a divulgação científica é representada e apropriada de formas diversas nos diferentes contextos profissionais. As atividades realizadas constituíram-se como importante componente formativo para os cursistas. Os mesmos destacaram os seguintes pontos: elementos teóricos, elementos práticos, grupos diversificados e desenvolvimento de habilidades de relação com o público.
Descrição e análise dos aspectos metodológicos utilizados em teses e dissertações que estudaram o processo de ensino e aprendizagem de matemática de estudantes com TEA (2000-2020)
Authors: Almeida José Carlos de , Turke Nathália Hernandes , Uliana Márcia Rosa
Published: December 2023

Esta pesquisa é um recorte da dissertação de Mestrado, submetida ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEM), da Universidade Federal de Rondônia (UNIR), e teve como objetivo verificar os aspectos metodológicos adotados em teses e dissertações, defendidas entre 2000 e 2020, que estudaram o processo de ensino e aprendizagem de matemática de estudantes com TEA. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa, em que os dados foram coletados por meio da pesquisa bibliográfica e analisados à luz da Análise de Conteúdo. Utilizando-se como plataformas de busca a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e a Plataforma Sucupira, foram inventariadas 27 pesquisas, sendo 03 teses e 24 dissertações. A partir da leitura de seus aspectos metodológicos, os estudos foram divididos em 04 categorias: (C1): Pesquisa Bibliográfica; (C2): Estudo de Caso; (C3): Pesquisa Participante (Pesquisa-Ação); (C4): Pesquisa Exploratória. Não emergiram subcategorias. Percebeu-se que, para o desenvolvimento das 27 pesquisas inventariadas, 24 utilizaram a abordagem qualitativa e 03 a abordagem mista. No que tange ao tipo de pesquisa, 05 foram bibliográficas, 15 estudos de caso, 05 pesquisas-ação e 02 exploratórias. Foi possível concluir que os pesquisadores se preocuparam em conhecer a realidade do processo de ensino e aprendizagem de matemática para estudantes com TEA, realizando levantamentos bibliográficos e exploratórios a partir de outros estudos na área, bem como adentraram, exploraram e analisaram o campo investigado, realizando estudos de caso e pesquisas-ação.
Diálogos reflexivos mediados por uma representação imagética de tema resíduos sólidos
Authors: Pedrozo Robson Francisco , Rosa-Silva Patrícia De Oliveira , Laburú Carlos Eduardo
Published: December 2023

O tema resíduos sólidos ganhou grande destaque com o crescente aumento das cidades e dos processos de industrialização. A partir disso, o meio ambiente passou a sofrer reais alterações, principalmente, no tocante às suas características físicas e disponibilidade de seus recursos. Diante desse cenário, este trabalho teve por objetivo analisar de forma semiótica uma representação imagética referente ao tema abordado, no intuito de estabelecer os significados por ela remetidos e que se estendem para convergir em diálogos reflexivos. Como instrumento de mediação deste processo, foi realizada a leitura e a interpretação de uma imagem elaborada por um dos participantes da pesquisa. Dos encaminhamentos metodológicos, seguiu-se as seguintes fases: o de seleção de uma imagem que referenciasse o tema; em seguida, a análise semiótica da imagem sob o viés da teoria de Charles Sanders Peirce, de modo a compreender os significados por ela remetidos; e, por último, os diálogos e reflexões mediados pela imagem partilhada com o grupo de escolares e pesquisadores. Um dos pontos a que se chega do processo investigativo é a de que a indústria é a responsável pela geração, e, portanto, pelo aumento dos resíduos sólidos, que quando não devidamente tratados, tendem a serem depositados de maneira irregular na natureza. Espera-se com este trabalho fomentar estratégias de Educação Ambiental voltados à promoção ao diálogo e à reflexão no âmbito acadêmico a respeito da relevância em mitigar os resíduos sólidos, assim como o do destino e tratamento correto destes, assim como o de repensar as práticas de consumo.
Geometria dos fractais: uma proposta para o cálculo da dimensão da Árvore Pitagórica
Authors: Santos Luan Padilha dos , Moran Mariana
Published: December 2023

A presente discussão trata-se de parte uma proposta de mestrado concluída. Sendo assim, este trabalho tem por objetivo apresentar uma possibilidade para o cálculo da dimensão do fractal Árvore Pitagórica a ser trabalhado nas aulas de Matemática. Diversas formas encontradas na natureza não permitem que sejam estudadas apenas com o auxílio de objetos matemáticos da Geometria Euclidiana. Sendo assim, o matemático Benoit Mandelbrot idealizou a Geometria dos Fractais para explicar e caracterizar formas irregulares presentes na natureza. Os fractais são formas geométricas que possuem três características fundamentais: autossemelhança, complexidade infinita e dimensão fracionária. Este estudo concentra a discussão a respeito da dimensão do fractal. A dimensão de um fractal não é dada por um número inteiro, conforme acontece com os elementos da Geometria Euclidiana. Ademais, a dimensão do fractal que diz respeito ao seu grau de ocupação no espaço, está associada à sua irregularidade, aspereza, textura e densidade.
Estágio supervisionado de docência em Química: um relato de experiência do momento de observação em turmas do ensino médio
Authors: Leite Joici De Carvalho , Gonçalves Rafaela Mocochinski , Carmo Tânia Do , Magalhães Júnior Carlos Alberto de Oliveira
Published: December 2023

O Estágio Curricular de Docência em Química II realizado por licenciandos(as) matriculados(as) no curso de Licenciatura em Ciências Exatas de uma Universidade Federal, contempla a atividade de observação, momento em que o(a) estagiário(a) vai para o colégio conhecer e vivenciar toda a estrutura física e pedagógica da instituição de ensino, bem como acompanhar aulas com o objetivo de anotar e refletir sobre todos os processos que ocorrem dentro da sala de aula. O objetivo deste trabalho foi relatar a experiência vivenciada por uma aluna durante o estágio curricular obrigatório, realizado no segundo semestre de 2021. Assim, este relato de experiência é fruto das observações de 16 aulas realizadas em turmas de 1º, 2º e 3º anos do ensino médio. Tais observações foram descritas, refletidas e organizadas em forma de portfólio. Dentre as principais observações feitas pela licencianda destacam-se:  o empenho da professora da turma em integrar os(as) alunos(as) na discussão do assunto/conteúdo, abordando exemplos do dia a dia e proporcionando momentos para que todos(as) compartilhassem suas experiências; da desmotivação dos(as) alunos(as); da importância de olhar para outros fatores como: vida social, econômica, cultural e autoestima do(a) aluno(a) na busca de compreender a gênese do desinteresse pelas aulas/escola e, a importância da afetividade frente a estas questões. Em suma, constituir-se professor(a) perpassa por outros elementos além do aprender a ensinar e aprender a aprender.