bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
A ESCOLA FREQUENTADA POR INFRATORES E APENADOS E O DESEMPENHO ESCOLAR EM MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
Authors: Neta Natércia de Andrade Lopes , Maia Lícia de Souza Leão
Published: March 2023

O presente artigo tem como objetivo apresentar a análise das representações sociais (RS) de Escola por professores da rede pública de Maceió, que lecionam em escolas que atendem (EQA) e que não atendem (EQNA) a adolescentes infratores ou apenados, e suas relações com o nível de desempenho escolar em Matemática. A pesquisa desenvolvida abrangeu 31 escolas e um total de 400 professores do 6º ao 9º ano. Para a coleta de dados utilizou-se a técnica de associação livre de palavras e recorreu-se ao softwareTrideux para a realização da análise dos resultados, definição do campo semântico das RS, e identificação das diferenças entre elas a partir da análise dos planos fatoriais. Percebemos que existem diferenças entre as RS de escola para professores das EQA e das EQNA: nas EQA destaca-se por definir a função social de escola àquela de disciplinar os alunos, enquanto que nas EQNA o papel da escola é de proporcionar crescimento social e intelectual aos alunos. Não foi, porém, identificada diferença entre os desempenhosdos alunos avaliados pela Prova Brasil de Matemática. Pode-se constatar que o que tem impacto nas RS dos professores é, sobretudo, a violência nos bairros em que as escolas estão inseridas.
UMA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES SOBRE O CAMPO CONCEITUAL ADITIVO
Authors: Soares Daniela Alves , Lemos Maria Patrícia Freitas de
Published: March 2023

Este artigo tem por objetivo evidenciar uma prática de formação continuada com aproximadamente 450 professores de 1º ao 5º ano, que trabalham em escolas de tempo integral, em uma rede particular de ensino, e que foi realizada em 2011 sob a temática dos Campos Conceituais, de Gerard Vergnaud. Para a realização dessa formação foram utilizadas ferramentas online, e o recorte temático utilizado foi o estudo das situações-problema do campo conceitual aditivo. Iniciamos o artigo com algumas evidências de necessidades formativas relativas a esse campo conceitual, retiradas de avaliações em larga escala. Num segundo momento, realizamos alguns estudos teóricos sobre o campo conceitual aditivo e sobre a educação online. Apresentamos a proposta formativa realizada com os professores da rede particular, destacando as atividades e os seus objetivos. Por fim, apresentamos algumas conclusões iniciais, a partir de excertos de diálogos com os professores evidenciados durante a realização das atividades.
INCLUSÃO, SURDEZ E ENSINO DE MATEMÁTICA NA ESPANHA: ALGUNS APONTAMENTOS DE NURIA ROSICH E SUAS INVESTIGAÇÕES ATUAIS
Authors: Frizzarini Sílvia Teresinha , Borges Fábio Alexandre
Published: March 2023

A entrevista que apresentamos a seguir foi concedida via troca de mensagens eletrônicas (email) durante os meses de Fevereiro, Março e Abril de 2015. Nossa intenção de entrevista se deu após uma convivência acadêmica entre a primeira autora desta entrevista durante um estágiode doutoramento (sanduíche) desenvolvimento sob orientação da professora Nuria Rosich, na cidade de Barcelona, no decorrer do ano de 2013. Em resposta às nossas oito perguntas lançadas, a entrevistada discute importantes temas que estão diretamente relacionados com a temáticaprincipal pretendida (Inclusão, Surdez e Ensino de Matemática na Espanha). Gostaríamos de destacar, a princípio, a apresentação pela entrevistada de uma visão diferenciada quanto à inclusão de alunos surdos nas escolas espanholas, bem como o contexto atual de inclusão naquele país.
O USO DA GEOMETRIA DINÂMICA EM MODELAGENS GEOMÉTRICAS: POSSIBILIDADE DE CONSTRUIR CONCEITOS NO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Meier Melissa , Silva Rodrigo Sychocki da
Published: March 2023

A proposta desse artigo é apresentar os resultados de uma pesquisa em nível de mestrado envolvendo o uso das tecnologias para o ensino de matemática onde analisamos o desenvolvimento do pensamento matemático em alunos do ensino fundamental envolvidos no trabalho com modelagem geométrica. Buscamos em Goldenberg a fundamentação teórica necessária para justificar a escolha da modelagem geométrica como proposta trabalho para as atividades realizadas. A construção de um projeto metodológico envolvendo a engenharia didática foi essencial para o andamento das atividades e análisedos resultados posteriores à realização da sequência didática. Com essa proposta, procuramos mostrar que a inserção da tecnologia nas aulas de matemática tornou-se fundamental para a construção do conhecimento matemático pelos alunos. Ao final da pesquisa, como forma de um produto,disponibilizamos na internet o ambiente virtual construído com o auxílio do software GeoGebra1 e que contém a sequência de atividades proposta.
TSD, O CICLO DE AÇÕES E A ESPIRAL DE APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DE (RE)CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE PARALELOGRAMOS COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA
Authors: Oliveira Ádamo Duarte de , Scherer Suely
Published: March 2023

Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar se e como conceitos de paralelogramos são (re)construídos por professores de matemática do 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental, participantes de uma ação de formação continuada, ao realizarem atividades com o softwareKlogo. A ação de formação foi estruturada em encontros presenciais e virtuais. O referencial teórico da pesquisa são os estudos de Brousseau, sobre a Teoria das Situações Didáticas e os estudos desenvolvidos por Valente que trata do ciclo de ações e a espiral da aprendizagem. A análise dos dados mostra que, ao realizar atividades com o software Klogo, a professora analisada neste artigo (re)construiu o conceito de paralelogramo; e que o papel do formador foi importante para favorecer o processo de reconstrução de conceitos.
CARACTERÍSTICAS DE PENSAMENTO ALGÉBRICO MANIFESTADAS POR ESTUDANTES DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Fernandes Renata Karoline , Savioli Angela Marta Pereira das Dores
Published: March 2023

Este artigo apresenta parte dos resultados obtidos em uma pesquisa de mestrado, realizada em um 5ª ano do Ensino Fundamental I, que investigou características do pensamento algébrico manifestadas por estudantes que ainda não tiveram contato com a simbologia algébrica formal. Foram aplicadas aos estudantes questões adaptadas dos documentos PDE/Prova Brasil – Plano deDesenvolvimento da Educação e Modelo Teste Prova Brasil, 2011. Para realizar essa pesquisa utilizou-se os procedimentos relativos à Análise Documental e para a análise das manifestações do pensamento algébrico, seguiu-se etapas a luz da análise de conteúdo. A pesquisa evidenciou que alguns dos participantes estabeleceram diferentes tipos de relações, formularam conjecturas evalidaram essas conjecturas por meio de experiências pessoais, interpretaram dados representados por meio de figuras, tabelas ou gráficos, utilizaram mais que uma notação para representar a mesma ideia matemática, apresentaram certo grau de generalização, bem como generalizaram por meio da utilização da aritmética.
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, SURDEZ E LETRAMENTOS: O PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA MEDIADO POR DUAS LÍNGUAS EM CONTATO
Authors: Coutinho Maria Dolores Martins da Cunha , Carvalho Dione Lucchesi de
Published: March 2023

Este artigo objetiva discutir a constituição de saberes em aulas de Matemática, por alunos surdos, mediada por duas línguas em contato: a Língua Brasileira de Sinais e a Língua Portuguesa. Apesquisa que o subsidia, realizada no Instituto Nacional de Educação de Surdos, baseia-se numa abordagem bilíngue e numa perspectiva de letramento. Para tanto, duas turmas de sétimo ano foram acompanhadas durante todo o ano letivo de 2012, sendo, as propostas, desenvolvidas pela professora de Matemática ouvinte e por um educador surdo, após planejamento com a pesquisadora. Além das filmagens das aulas, foram realizadas entrevistas com todos os atores envolvidos na pesquisa e um diário de campo. A análise revela que ambas as línguas exercem uma função na produção de sentidos por alunos/as, professores/as e educador surdo no contexto da sala de aula. Com base num trabalhorealizado a partir de uma etiqueta de supermercado, este artigo enfatiza as contribuições dos estudos sobre letramentos neste contexto bem como o desenvolvimento dos processos de letramento dos alunos surdos em aulas de Matemática.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS: A EXPERIÊNCIA DO PNAIC NO RJ
Authors: Souza Tamara Miranda de , Nasser Lilian
Published: March 2023

Este trabalho tem por objetivo acompanhar e avaliar a formação de professores no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). A formação de professores alfabetizadores do PNAIC é em cascata: a Universidade prepara os Formadores de Matemática e Língua Portuguesa, que atuam em duplas formando Orientadores de Estudos, que disseminam a formação com os ProfessoresAlfabetizadores dos seus municípios. O estudo relata os resultados de levantamentos feitos com os Formadores do Estado do Rio de Janeiro, Orientadores de Estudos e Professores Alfabetizadores do polo de Duque de Caxias no PNAIC 2014. Foram aplicados formulários para conhecer sua formação e área de atuação, questionando suas dificuldades para ensinar matemática, a fim de investigar de que forma o PNAIC pode ter influenciado na vida profissional dos professores alfabetizadores, quais as dificuldades e desafios encontrados em todas as etapas da formação. As análises mostram que a falta de conhecimentos específicos em matemática traz insegurança para os que lecionam essa disciplina e muitos são os desafios envolvidos neste processo. Mesmo diante das dificuldades, a formaçãoproporcionou às Professoras Alfabetizadoras a criação de práticas pedagógicas que estimularam os alunos a construir os conceitos matemáticos.
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DOS NÚMEROS RACIONAIS MANIFESTADAS POR ESTUDANTES EM DOIS NÍVEIS DE ESCOLARIDADE
Authors: Oliveira Jéssika Naves de , Araman Eliane Maria de Oliveira
Published: March 2023

Este trabalho tem como objetivo realizar uma reflexão a respeito de algumas dificuldades apresentadas pelos alunos, em relação ao conjunto dos números racionais, no 9° ano do Ensino Fundamental e 3° ano do Ensino Médio. Para isso, foi aplicada uma sequência de atividades com 11 questões, das quais cinco serão discutidas nesse artigo. Tal sequência foi aplicada para 134 alunos, em que 72 eram do 9° ano do Ensino Fundamental e 62 do 3° ano do Ensino Médio, de três escolaspúblicas do município de Cornélio Procópio-PR. Para a análise desses dados, foram utilizadas algumas técnicas da Análise de Conteúdo proposta por Bardin (2004). Por meio das análises foi possível observar que os alunos apresentam muitas dificuldades, que as mesmas persistem ao longo dos anos e que embora o conteúdo dos números racionais esteja disposto nos documentos oficiais para serensinado no 7° ano do Ensino Fundamental, mesmo no 3° ano do Ensino Médio tais dificuldades ainda estão presentes.
DIALOGANDO COM AS MODALIDADES DE PRÁTICAS DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA
Authors: Sakai Edinalva da Cruz Teixeira , Pereira Patrícia Sandalo
Published: March 2023

O objetivo deste artigo é apresentar os principais resultados da pesquisa de mestrado “Um panorama das pesquisas sobre as Práticas de Estágio Curricular Supervisionado em Matemática nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste do Brasil”. O trabalho em questão buscou evidenciar, por meio das dissertações e teses desenvolvidas nos programas de Pós-Graduação em Educação Matemática dessas três regiões, as modalidades de práticas de Estágio Curricular Supervisionado em Matemática. Do mapeamento, tomamos como corpus de estudo oito pesquisas, das quais emergiram as seguintes categorias de análises: a) Prática como experiência; b) Práticas colaborativas; c) Práticas reflexivas e d) Práticas promotoras de desenvolvimento profissional. As análises, baseadas nospressupostos da Metanálise, revelaram que o Estágio Curricular Supervisionado na perspectiva da prática pela prática ou da experiência pela experiência pode ficar restrito a uma atividade puramente técnica, burocratizada, apontando para uma urgente necessidade de redefinir-se o modelo atual dos estágios por projetos que valorizem as práticas colaborativas e reflexivas, favoráveis ao desenvolvimento profissional não apenas dos futuros professores como também dos demais atoresenvolvidos nesse processo formativo.
CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA DA LINGUAGEM DE WITTGENSTEIN PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE ALUNOS SURDOS
Authors: Costa Walber Christiano Lima da , Silveira Marisa Rosâni Abreu da
Published: March 2023

O presente texto tem como objetivo apresentar reflexões sobre algumas contribuições da filosofia da linguagem de Wittgenstein para a educação matemática de alunos surdos, principalmente quando utilizamos conceitos de jogos de linguagem e semelhanças de família. A aprendizagem desses alunos apresenta algumas barreiras que se mostram em suas manifestações gestuais e escritas. Para que esses alunos compreendam um texto matemático necessitam traduzir a linguagem matemática para a Língua Brasileira de Sinais (Libras), porém apesar de haver semelhanças de família entre essas línguas existem também as diferenças que dificultam sua compreensão. Nesse sentido, a utilização de jogos de linguagem em sala de aula inclusiva auxilia a aprendizagem dos alunos surdos, pois para existir tais jogos é necessário que haja comunicação entre surdos e ouvintes quando se deparam com conceitos matemáticos.
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA E MATERIAIS APOSTILADOS: PERSPECTIVAS E CONCEPÇÕES DE ENSINO DE FRAÇÃO
Authors: Almeida Kêite Ferreira de , Souza Roberto Barcelos
Published: March 2023

O presente artigo objetiva analisar, à luz da Teoria da Educação Matemática Crítica, o modo como o conceito de fração é apresentado e organizado nos materiais apostilados de ensino utilizados na rede particular de educação da cidade de Quirinópolis-GO. Pretendemos investigar as concepções de ensino implícitas nesses materiais didáticos, refletidas na forma como o conteúdo é apresentado ao educando. Baseados nos pressupostos da Educação Matemática Crítica e mediante a leitura de artigos e livros relacionados aos materiais didáticos, pautamo-nos nas seguintes categorias de análise: 1) Conteúdo; 2) Recursos Visuais e 3) Atividades -aspectos didáticos -metodológicos. Todos os dados analisados foram constituídos mediante a leitura crítica das apostilas dos três sistemas de ensino utilizados nas escolas particulares do município em turmas de 6° ano. Pudemos verificar que o conceito de fração vem sendo apresentado de modo mecânico, simplista e técnico, o que reforça uma educação matemática tradicional que se enquadra no que Skovsmose (2008) define como paradigma do exercício. Embora frequentemente consideradas como superiores a outras publicações, as apostilas também apresentam equívocos e algumas limitações, como simplificações demasiadas e estímulo à mera reprodução de conceitos, limitando o desenvolvimento da capacidade crítico-reflexiva dos educandos.
AUTO-EXCLUSION IN MATHEMATICS EDUCATION
Authors: Kollosche David
Published: March 2023

Auto-exclusion from mathematics education can be conceptualised as the exclusion from the mathematical discourse by the learner. While auto-exclusion has been reported in several publications, it has not yet been empirically contrasted with teaching practices and analysed for its socio-political implications. This paper can be understood as an exploratory study to gain a first research access on the above-mentioned connections. After introducing auto-exclusion on the basis of previous research and situating it socio-politically, this paper uses discourse theory to examine texts from questionnaires and interviews with secondary school students from Germany on their relationship to mathematics. Thereby, it is shown that auto-exclusion from mathematics can result from a rejection of basic assumptions of mathematical thinking, from humiliating experiences, and from teaching practices that disregard the students‟ individuality. Furthermore, it is shown that auto-excluded students are not necessarily passive and helpless victims of their educational experiences but often play an active and reflective role in defining their relationship to mathematics. Eventually, possibilities to take action are discussed.
ABORDAGEM DOCUMENTAL DO DIDÁTICO E O ENSINO DE EQUAÇÃO DO 1º GRAU NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOSENSINO MÉDIO
Authors: Júnior Severino Ramos Nunes Machado , Espíndola Elisângela Bastos de Mélo , Trgalova Jana , Luberiaga Elida
Published: March 2023

Apresentamos uma análise sobre o trabalho documental de um estudante-estagiário da licenciatura em matemática e de um professor-supervisor de estágio, no processo de preparação eimplementação de uma aula sobre equação do 1º grau, no Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos. Tomamos como principal suporte teórico a Abordagem Documental do Didático (GUEUDET; TROUCHE, 2010), na qual a construção de um documento se faz a partir de um conjunto de recursos por apropriação e transformação pelo professor. Desta forma, em um período de dois meses, em uma escola pública da rede estadual de Pernambuco, ocorreu o acompanhamento do estágio do estudante, organizado em três momentos: antes, durante e depois de sua aula; pelos quais,buscamos levantar e analisar a utilização dos recursos em jogo do professor-supervisor e do estagiário para o ensino de equação do 1º grau. Os resultados do estudo apontam perspectivas teóricometodológicas para o desenvolvimento de pesquisas no campo da formação inicial docente, em particular, nas disciplinas do estágio supervisionado, pelo viés da investigação reflexiva, acerca do uso de recursos, a exemplo de balança virtual, sites, ficha de exercícios.
RELAÇÕES ENTRE O RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO E O RACIOCÍNIO PROBABILÍSTICO NA EJA
Authors: Lima Ewellen Tenorio de , Borba Rute Elizabete de Souza Rosa
Published: March 2023

No presente texto, são discutidos os resultados de um estudo piloto de uma pesquisa de mestrado que buscou investigar as contribuições que a exploração de problemas combinatórios podetrazer para o raciocínio probabilístico e vice-versa. À luz da Teoria dos Campos Conceituais, foram consideradas, na construção do instrumento de coleta e no desenvolvimento do estudo, as diferentes situações que atribuem sentido à Combinatória e à Probabilidade, bem como as relações entre os conceitos de tais áreas da Matemática. A coleta de dados consistiu na proposição de oito problemas combinatórios (divididos em quatro blocos: produto cartesiano, arranjo, permutação e combinação) revisitados sob o olhar da Probabilidade a partir de 20 problemas (cinco referentes a cada bloco combinatório), em contexto de entrevistas clínicas individuais. Participaram do estudo oito estudantes da Educação de Jovens e Adultos, cursando os Módulos I, II, III e IV (equivalentes aos Anos Iniciais e Anos Finais do Ensino Fundamental). A partir dos dados analisados, perceberam-se contribuições que surgem da resolução de problemas que relacionam Combinatória e Probabilidade, sendo o desempenho dos participantes diretamente influenciado pela escolaridade e pela idade dos mesmos. Defende-se, assim, que a articulação entre Combinatória e Probabilidade pode beneficiar o desenvolvimento de ambos os raciocínios em questão na EJA.
A inclusão de alunos surdos no ensino superior
Authors: Ansay Noemi Nascimento
Published: March 2023

Este artigo apresenta um recorte da dissertação de mestrado já concluída no ano de 2009, desenvolvida no Programa de Pós-graduação da Universidade Federal do Paraná intitulada: ―A trajetória escolar de alunos surdos e a sua relação com a inclusão no ensino superior. Foram realizadas nove entrevistas semiestruturadas com sujeitos surdos que frequentavam no momento da pesquisa do mestrado as universidades de Curitiba no ano de 2007. Neste texto analisamos e discutimos os movimentos de integração e de inclusão escolar das pessoas com necessidades educacionais especiais no contexto mundial e nacional e analisamos pelo viés das políticas públicas a inclusão de alunos surdos no ensino superior. Entendemos que, estudos relacionados a esse alunado, podem contribuir para a discussão de políticas inclusivas no ensino superior no contexto educacional brasileiro.
PROCESOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LA AGRICULTURA FAMILIAR: ANÁLISIS DE DOS MODELOS DE SALAS QUESERAS IMPLEMENTADAS EN AMBLAYO, SALTA – ARGENTINA
Authors: Chavez María Florencia , Müller Ana
Published: March 2023

La elaboración de quesos artesanales de cabra es una actividad preponderante e histórica en el valle de Amblayo (Salta, Argentina). Los productores familiares conservan formas tradicionales de elaboración, y el producto cuenta con un significativo mercado en crecimiento. Sin embargo, ciertas prácticas y condiciones de elaboración no condicen en su totalidad con los requerimientos que exige la normativa para comercializar formalmente. En consonancia, elaboradores locales junto a organismos técnicos, trabajan en el desarrollo y adaptación de tecnologí­as para mejorar la productividad, asegurar la inocuidad y acercar el marco legal a la elaboración artesanal. Actualmente, se destaca el diseño e implementación de salas queseras familiares, de pequeña escala, respetando la modalidad integrada de tambo-queserí­a. Este planteo contrasta y, en parte, es resultado del aprendizaje que conllevó la experiencia de instalar en territorio, una planta elaboradora de quesos de mediana escala, "Cooperativa Sol de Amblayo" , que implicó importante inversión de fondos para el gobierno provincial y nacional, pero que no logró cumplir con los objetivos productivos ni comerciales propuestos. El presente estudio analiza los marcos tecnológicos que se ponen en juego en ambos modelos planteados: salas familiares artesanales vs planta elaboradora industrializada, como aporte a la discusión sobre las implicancias de la transferencia tecnológica, y sobre la responsabilidad de los organismos técnicos al respecto. El ajuste de prácticas de elaboración a las normas de comercialización de alimentos, exige cambios que ponen en cuestión no sólo prácticas tradicionales y artesanales, sino la sustentabilidad misma de estos sistemas, planteando la necesidad de considerar e integrar elementos de naturaleza diversa.
AGROECOLOGIA URBANA E ECONOMIA SOLIDÁRIA NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO: UM DIÁLOGO POSSÍVEL?
Authors: Camargo Clara Ribeiro
Published: March 2023

O tema da alimentação recai sobre uma série de estudos, sejam eles culturais, agronômicos, econômicos, polí­ticos ou biológicos. Nesse artigo, buscarei avaliar como se estruturam os sistemas agroalimentares e quais são as alternativas a eles no que se refere à distribuição e consumo de alimentos agroecológicos, ou seja, sem o uso de agrotóxicos e com respeito à dignidade humana e às leis trabalhistas. O recorte territorial é o municí­pio de São Paulo, com ênfase na Zona Oeste e as discussões buscam trazer à tona as relações entre polí­tica e economia, com a finalidade de avaliar o papel dos atores e do contexto na alimentação da população. As conclusões sugerem que outras perspectivas econômicas alternativas ao capitalismo se configuram como os novos comuns e são a única forma de barrar os novos cercamentos do atual momento do capitalismo.
LA LÓGICA ALTERNATIVA EN EL SECTOR RURAL ARGENTINO: EL CAMPESINADO EN LOS ÚLTIMOS 25 AÑOS (1990-2015)
Authors: Pérez Alberto Enrique , Díaz Jorge Raúl
Published: March 2023

La naturalización del sistema dominante en el campo argentino es una construcción que hunde sus raí­ces en los inicios de la formación del Estado Nación. En las últimas décadas la dinámica exhibida por tal patrón hegemónico ha profundizado la fragmentación social en el seno del ámbito rural.Sin embargo, conjuntamente con este escenario aparecen dinámicas sociales movilizadoras protagonizadas por sujetos campesinos que intentan el tránsito hacia otras relaciones de producción basadas en la sostenibilidad, la redistribución, la justicia y la equidad. En tal sentido surgen interrogantes de investigación que este trabajo pretende afrontar: ¿Existe una lógica alternativa al paradigma hegemónico? ¿De ser así­, cuáles son sus principales singularidades? Siguiendo esta linea epistemológica, el objetivo general de este trabajo es describir las caracterí­sticas que configuran las propuestas alternativas al modo de producción agrí­cola dominante en la Argentina de los últimos 25 años (1990-2015), a fin de evidenciar los lí­mites que exhibe el modelo hegemónico, a partir de sus crisis sistémicas, dando cuenta de la generación de un nuevo escenario de producción y distribución de alimentos que emana de su matriz. Así­, la posibilidad de involucrarse en el debate paradigmático que reflejan las organizaciones campesinas en torno al rol desempeñado por el estado capitalista en sus variantes neoliberal y neodesarrollista (1990-2015) se transforma en el eje de investigación de este trabajo. El planteo adoptado consiste en un estudio con abordaje teórico desde un enfoque cualitativo. La técnica escogida para la recolección de datos es el análisis bibliográfico a partir de fuentes secundarias. Además, en función de las necesidades históricas del estudio, se plantea el análisis de documental. El trabajo muestra la dicotomia presente en términos de dos paradigmas dissimiles, esto es, el capitalismo agrário y la cuestion agraria. La relacion con el Estado aparece como principal elemento inarmónico entre las organizaciones campesinas estudiadas.
¿CIUDAD DEL CAMPO O EN EL CAMPO? DINÁMICA E INCORPORACIÓN DE NÚCLEOS POBLACIONALES DEL SUR DE CÓRDOBA A LA MODERNIZACIÓN AGROPECUARIA. EL CASO DE LA LOCALIDAD DE LA CAUTIVA
Authors: Picciani Ana Laura , Bustamante Marina
Published: March 2023

Aquellos núcleos poblacionales del sur de Córdoba ligados en su origen y desarrollo a la producción agropecuaria, al incorporarse a la nueva forma de producción modernizada de comienzos del siglo XXI, experimentan modificaciones sustanciales por medio de un consumo productivo rural que es organizado desde los espacios urbanos. Así­ es que nuevos objetos geográficos cargados de contenido técnico, cientí­fico, informacional y financiero comienzan a exigirle a estos núcleos poblacionales agrí­colas que se transformen en ciudad del campo. La hipótesis a demostrar es que los poblados de mayor tamaño son los que podrí­an considerarse del campo al ofrecer una mayor cantidad de servicios requeridos por los agentes que llevan a cabo esta modernización agropecuaria, mientras que los más pequeños aquellos que no resultan seleccionados- ingresan en un perí­odo de estancamiento que los aí­sla de la dinámica de la economí­a urbana convirtiéndose así­ en verdaderos enclaves, es decir en ciudades en el campo. A partir de un estudio de caso en la localidad de La Cautiva, mediante el análisis de estadí­sticas, censos agropecuarios y de población y de la mano de entrevistas a informantes claves, se pretende conocer e interpretar la dinámica de aquellas variables que demuestren su comportamiento como ciudad del campo o ciudad en el campo en las dos últimas décadas.
CONSUMO DE HORTALIZAS EN TRANSICIÓN AGROECOLOGICA EN CIRCUITOS CORTOS DE COMERCIALIZACIÓN DE CIUDAD DE LA PLATA, ARGENTINA: ELECCIONES ALIMENTARIAS EN CONSTRUCCIÓN
Authors: Martinez Agustín Mauro , Velarde Irene , Fasulo Silvana
Published: March 2023

Ante un modelo intensivo y dependiente de insumos en la horticultura platense y sus consecuencias en la salud y en el medio ambiente, las verduras agroecológicas emergen como una opción de producción sustentable y saludable para los consumidores. Este artí­culo expone los resultados de un estudio sobre los factores generales que organizan la representación social de las verduras frescas en transición agroecológica, en dos circuitos cortos de comercialización en la ciudad de La Plata, Provincia de Buenos Aires. Nos preguntamos: ¿Qué atributos reconocen los consumidores en las verduras agroecológicas que motivan su elección? Y, ¿Qué cuestiones les brindan garantí­as de autenticidad agroecológica? El estudio se realizó con dispositivos cuantitativos y cualitativos con una selección aleatoria de 275 consumidores. Los resultados muestran similitudes y diferencias según el tipo de circuito de comercialización: los bolsones agroecológicos comercializados a través de nodos de consumo del Movimiento de Trabajadores Excluidos y consumidores que compran en la feria Manos de la Tierra emplazada en la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales. Se comparten preocupaciones por la salud y la necesidad de acortar distancia entre productores y consumidores. Las diferencias se muestran en cuanto a sus posicionamientos polí­ticos e ideológicos así­ como por su oportunidad de acceso a las verduras agroecológicas.
A LEI DO FEMINICÍDIO 13.104/2015 E SEUS IMPACTOS NO ESTADO DO PARANÁ: PROTAGONISMO PARA UMA MUDANÇA CULTURAL
Authors: Silva Maria Isabele , Contrigiani Franciely Aparecida
Published: March 2023

O presente artigo tem como objetivo analisar a Lei n° 13.104/2015, aqual prevê o feminicí­dio como homicí­dio qualificado e crime hediondo. Será analisada também a Lei n° 13.104/2015 (Lei Maria da Penha) e seus impactos na sociedade, poisacredita-se que a Lei do feminicí­dio é uma evolução da Lei Maria da Penha, visto que a maioria dos casos concretos de feminicí­dio começa pela violência doméstica familiar. Para uma melhor visão do tema abordam-seconsultas de dados estatí­sticos fornecidos por instituições competentes, nos quaisconstam estudos realizados em relação ao feminicí­dio e violência doméstica em especial no Estado do Paraná. Será abordado o conceito de feminicí­dio, ou seja, o homicí­dio de mulheres pelo simples fator de gênero, com a finalidade de refletir se de fato as medidas punitivas previstas nas normas são suficientes para prevenção desse tipo de violência. Com este estudo, pretende-se, assim, questionar a eficiência da Lei do Feminicí­dio como medida no combate à violência contra as mulheres. Para tanto, utiliza-se o método dedutivo por meio de pesquisa bibliográfica indireta.
GERAÇÃO DAS MARCAS DAS CIDADES DO MINDELO E DA PRAIA – CABO VERDE: CONTRIBUTO PARA O TURISMO
Authors: Da Rosa Aguinaldo Amante , Gonçalves Jorge , Sousa Bruno Barbosa
Published: March 2023

O principal objetivo do presente trabalho consiste em discutir a influência da criação de marca-cidade para as principais cidades de Cabo Verde de forma a valorizar as cidades e proporcionar uma maior procura por parte dos turistas que passam pelo arquipélago. Como estudo exploratório, analisou-se a criação da marca-cidade das cidades Mindelo e Praia na perspetiva dos pressupostos do modelo proposto por Kavaratzis de forma a poder executar a criação das marcas para as cidades em causa. que relaciona a influência da identidade local com as intenções comportamentais em turismo por parte de residentes e turistas. Utilizando o modelo proposto com o objetivo de trabalhar as cidades como marca de forma a valorizar as suas riquezas e permitir a competição internacional dessas cidades no âmbito do turismo sustentável. Estudos futuros deverão desenvolver mais profundamente a criação das marcas como das logo marcas criando assim uma identidade no que toca a motivação, satisfação e lealdade, bem como discutir a identidade percecionada pelos turistas. O estudo constitui um instrumento de auxí­lio na criação e desenvolvimento de uma citybranding em contextos especí­ficos de turismo, refletindo na maior ou menor competitividade entre destinos turí­sticos. Desenvolvimento da teoria em conjunturas próprias de turismo numa ótica de citybranding. Numa perspetiva interdisciplinar, este artigo apresenta uma visão teórica no desenvolvimento e gestão das marcas num contexto turí­stico.
GASTRONOMIA MONÁSTICA NO BRASIL
Authors: Hass Daiane Aparecida , Medeiros Mirna de Lima
Published: March 2023

O objetivo deste estudo foi analisar a oferta gastronômica dos mosteiros brasileiros, especificamente nas ordens beneditinas, e compreender a relação desses produtos com a atividade turí­stica. A pesquisa foi realizada por meio de levantamento bibliográfico e documental e os dados foram interpretados através da análise de conteúdo. Foram encontrados treze mosteiros dentro das especificações definidas. Durante a apuração das informações, verificou-se que seis desses espaços trabalham com a oferta de produtos gastronômicos. Constatou-se que essa produção está ligada às suas tradições e é oferecida como oferta complementar aos visitantes. O significado do que é produzido se mescla à hospitalidade beneditina, o que mantém sua autenticidade, contribui para a oportunidade de estruturação de novos produtos turí­sticos e gera experiências culturais que promovem e contribuem para o mantimento desses espaços.
ESTUDO COMPARATIVO DA GERMINAÇÃO DE SEMENTES ORGÂNICAS E CONVENCIONAIS SUBMETIDAS AO ESTRESSE SALINO.
Authors: Bohm Franciele Zanardo
Published: March 2023

O cultivo orgânico de hortaliças se depara com a dificuldade na obtenção de sementes orgânicas no Brasil. A grande maioria dos produtores utiliza sementes convencionais para a produção de hortaliças orgânicas pela facilidade de obtenção destas sementes e o preço. A produção de sementes orgânicas é possí­vel e transforma uma horta orgânica comum em um modelo sustentável. O objetivo deste trabalho foi testar a germinação de sementes e crescimento inicial de plântulas de alface e manjericão obtidas através do sistema de cultivo orgânico e convencional, submetidas a uma condição de estresse. O estresse salino foi escolhido, pois o excesso de fertilizantes e a atividade antrópica têm provocado este tipo de estresse. O delineamento experimental utilizado foi o de blocos casualizados, com 3 tratamentos e 9 repetições, totalizando 27unidades experimentais. Foram testadas sementes de alface e manjericão de origem convencional e orgânica submetidas a solução salina de CaCl2 -0,3 e -0,6 MPa. O efeito da solução salina foi avaliado pelo percentual de emergência, massa fresca, massa seca e comprimento da radí­cula. Os resultados foram submetidos à análise de variância e as médias comparadas pelo Teste de Tukey, a ní­vel de 5% de probabilidade. Ao final dos experimentos, pôde-se considerar que houve diferença significativa quanto ao estresse salino. A origem da semente, orgânica ou convencional, não diferiu nos parâmetros analisados.
EMPREENDEDORISMO, INOVAÇÃO E AS NOVAS RURALIDADES
Authors: Anacleto Adilson
Published: March 2023

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INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM LABORATÓRIO DE PESQUISA DURANTE A PANDEMIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Authors: Bohm Franciele Zanardo , Giraldelli Fernanda Alexia dos Santos , Gomes Lavínia Surâma Ribeiro
Published: March 2023

A iniciação cientí­fica caracteriza-se por ser uma atividade que apresenta a pesquisa cientí­fica para o aluno de graduação. Tem como objetivos desenvolver a vocação cientí­fica e para isso promove a leitura, desperta a criatividade, contribui para a criticidade e tomada de decisões éticas. A pandemia de COVID-19 trouxe mudanças importantes em projetos de iniciação cientí­fica que dependem de protocolos experimentais, desenvolvidos em laboratórios. As principais mudanças foram provocadas pela necessidade de distanciamento social. Diante deste desafio, a ciência que é a alavanca para o encontro de novos caminhos, trouxe uma nova metodologia de trabalho, a qual proporcionou uma nova rotina de aquisição de conhecimento cientí­fico, através da discussão de técnicas e protocolos de pesquisa executados por outros pesquisadores, participação em eventos on-line que proporcionou trocas de experiências, ampliação de contatos com outros pesquisadores e contribuiu para o enriquecimento profissional e pessoal. A própria ciência e as tecnologias tornaram possí­vel desenvolver os projetos de pesquisa e atravessar as dificuldades impostas pela pandemia de COVID-19 para a execução das atividades de iniciação cientí­fica.
EFEITOS DA PRESENÇA DE PALHADA DE CAPIM BRAQUIÁRIA NO CRESCIMENTO INICIAL DE Cichorium intybus.
Authors: Bohm Paulo Alfredo Feitoza , Silva Jean Jonhatan Seco , Leite Helen Soares , Rocatelli Danilo Cardeal , Corbetta Cinthia Martins , Bohm Franciele Zanardo
Published: March 2023

Na natureza ocorre a ciclagem de nutrientes que garante grande parte da fertilidade do solo. A interferência humana no desenvolvimento das culturas afeta este processo e exige a utilização de insumos quí­micos. As plantas liberam ainda compostos quí­micos no ambiente que podem afetar de forma positiva ou negativa o desenvolvimento de outras espécies. Estes compostos são chamados de aleloquí­micos e a interação entre estes compostos e outros organismos é a alelopatia. Este trabalho tem como objetivo estudar o efeito de palhadas de capim braquiária (Brachiaria sp) em diferentes proporções sobre o crescimento inicial de almeirão. Sementes de almeirão foram plantadas em sementeiras e cultivadas durante dez dias na presença de substrato convencional e com adição de palhada de Braquiária nas concentrações de 12,5%, 25%, 50% e 100%. Foram avaliados os seguintes parâmetros: Índice de velocidade de germinação (IVG), comprimento das raí­zes, biomassa fresca e biomassa seca. A análise estatí­stica mostrou que a palhada de braquiária comprometeu a germinação apenas quando foi utilizado como único substrato (100%), mas em 12,5% estimulou a velocidade de germinação. Quanto ao crescimento inicial a proporção de 50% de palhada de braquiária reduziu significativa o comprimento das raí­zes e biomassa fresca. A proporção de 100% de braquiária reduziu todos os parâmetros estudados. Portanto a utilização desta planta como palhada ou em compostagem, deve ser feita observando-se a proporção de composto e solo, pois os compostos aleloquí­micos da braquiária podem interferir no metabolismo inicial de outras plantas.
TRANSVERSALIDADE DOS DIREITOS HUMANOS NO ENSINO E NA CULTURA POLICIAL MILITAR
Authors: Chagas Suelen Ramos , Chagas Gustavo Ramos , Carneiro Lucas da Rocha
Published: March 2023

É evidente o papel desempenhado pela segurança pública para exercer os direitos humanos, garantindo a segurança dos cidadãos. Mas isto ocasiona alguns dilemas, pois, por vezes, as instituições que atuam na área de segurança pública veem-se obrigadas a agir contra os direitos de indiví­duos infratores que atentam contra os direitos alheios, com medidas como a privação temporária da liberdade ou, em casos extremos, no qual o direito a vida é colocado em cheque. Essa aparente contradição costumeiramente aparece em debates sobre os Direitos Humanos, especialmente nas últimas décadas. Mas até que ponto é justificável estas claras ameaças a integridade e aos direitos do suspeito em prol da segurança? Através deste trabalho será discutida a importância do ensino e da cultura Polí­cia Militar, considerando e respeitando a pluralidade cultural de um paí­s historicamente influenciado pela sua mistura étnica e suas matrizes.
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA PARA A AGRICULTURA FAMILIAR
Authors: De Oliveira Alan Figueiredo , Gonçalves Lúcio Carlos , Ramirez Matheus Anchieta , Menezes Guilherme Lobato , De Assis Pires Frederico Patrus Ananias , De Sousa Pamella Grossi , Camargos Gustavo Henrique Silva , Lopes Luana Teixeira
Published: March 2023

A extensão universitária no meio rural pode gerar benefí­cios mútuos para as universidades e as populações locais. Assim, objetivou-se descrever e avaliar as ações do projeto de extensão universitária "Ações para desenvolvimento da bovinocultura leiteira para agricultura familiar no municí­pio de Felixlândia-MG" . O projeto foi realizado no perí­odo de 08/2017 a 12/2019 em parceria da Escola de Veterinária da UFMG com a Prefeitura Municipal de Felixlândia-MG com o objetivo de oferecer assistência técnica e extensão rural (ATER) a produtores de leite do municí­pio. Foram atendidos continuamente 15 produtores de leite do municí­pio, sendo realizadas 200 visitas técnicas ao longo do perí­odo. Do ponto de vista universitário houve a inclusão de oito estudantes de pós-graduação e 23 de graduação. A avaliação das propriedades mostrou que aquelas patronais apresentaram maior uso de tecnologias e alcançaram maior volume de produção. Entretanto, a utilização de tecnologias mais modernas não garantiu maior eficiência produtiva destas propriedades. Os resultados obtidos pelo programa indicam que a ATER junto a produtores de leite deve ser contí­nua, agir promovendo o livre debate sobre os sistemas produtivos e adequar as tecnologias disponí­veis às caracterí­sticas de cada propriedade. As melhorias implementadas nas propriedades a partir do projeto possibilitaram aumento na eficiência da produção e melhor inserção dos produtos nos mercados. As ações voltadas para a agricultura familiar possibilitaram o atendimento de um grupo social historicamente não atendido pela ATER no Brasil. O projeto gerou impactos positivos para o municí­pio por meio do aumento da produção e da qualidade do leite e para a universidade por meio da ampliação dos espaços de aprendizagem para os estudantes e a curricularização de ações extensionistas.
VOCES DE LA EDUCACIÓN EN PANDEMIA: LO QUE FUE, LO QUE ES, LO QUE SERÁ
Authors: Canales Lucía Mariel , Fortezzini Juana , Perez Yuliana Silvestri
Published: March 2023

Desde el Grupo de Extensión en Innovación Educativa (GEIE), perteneciente a la cátedra de Didáctica General de la Universidad Nacional de Mar del Plata, hace ya varios años que desarrollamos distintos proyectos de extensión, enfocados en reflexionar acerca de las prácticas de enseñanza. En el marco del proyecto vigente, titulado "Contextos diversos donde habitar la enseñanza. Innovación en las prácticas educativas del nivel secundario" , este año llevamos a cabo una investigación sobre los desafí­os de educar en pandemia. Al respecto, en el marco de una actividad de extensión titulada "Voces de la Educación" , hemos documentado las voces de distintos estudiantes de nivel secundario, quienes aceptaron la invitación a dar cuenta de las representaciones que poseen respecto de la escolaridad. En este sentido, buscamos retratar tanto la vivencia que implicó la escuela virtual, como el proceso de retorno a la presencialidad. Para ello, se abordaron junto a los estudiantes tres ejes fundamentales: pasado (la experiencia en la virtualidad), presente (el retorno a la escuela) y futuro (qué proyecciones generan respecto a la escuela que se construirá). De este modo, se generó un entorno amigable para la expresión genuina de los estudiantes, quienes manifestaron sus puntos de vista y opiniones, en torno a cómo se han transformado sus aprendizajes en la escuela y cómo los docentes podrí­amos mejorar los procesos y las prácticas de enseñanza.
DESENVOLVIMENTO DE GARRAFA PET SANFONADA PARA ENVASE DE SUCO DE FRUTAS
Authors: Dos Santos Silva Viviane , Dos Santos Braga Paloma , Caroline Rocha Thaina
Published: March 2023

Desenvolvimento de uma embalagem sanfonada para suco de frutas que aumente a praticidade de uso, ocupe menos espaço e seja atrativo ao consumidor, uma vez que o mercado não apresenta embalagens com essa conformação. Outra vantagem é o descarte que ocupa menos volume até chegar nos centros de triagem para reciclagem de seu material.
SOBRE O DIZER E MOSTRAR DA OBRA TRACTATUS LOGICO-PHILOSOPHICUS DE LUDWIG WITTGENSTEIN
Authors: Cerqueira Erivaldo Soares
Published: March 2023

Este estudo busca analisar o estatuto discursivo da obra Tractatus Logico-Philosophicus, do filósofo Ludwig Wittgenstein (1889-1951), a partir do problema proveniente da autorrefutação, manifesto no penúltimo aforismo da sua obra. Objetiva-se confirmar a hipótese de que, a há um aspecto autoexplicativo inerente ao discurso Tractatiano. Este aspecto será caracterizado tendo como pano de fundo, a simultânea e contraposta, relação entre dizer e mostrar. Para isso recorreremos a modelos de enunciados autoexplicativos de proposições da gramática, de modo esclarecer o estatuo discursivo da obra de Wittgenstein. Para isso, primeiramente, esclareceremos o sentido ambíguo como os conceitos “dizer/mostrar” são abordados por Wittgenstein no Tractatus. Depois, trataremos de elucidar em qual sentido ambos conceitos corroboram com a hipótese deste estudo. Além disso, esclareceremos ainda, a incompreensão que se tem acerca da ideia de indizibilidade na obra de Wittgenstein, que por sua vez, reverbera-se no seio das principais correntes interpretativas secundárias.
ORIGEM ENQUANTO CRIADORA DA VERDADE NO PENSAMENTO DE MARTIN HEIDEGGER
Authors: Oliveira Bruno José do Nascimento
Published: March 2023

A proposta desse trabalho se baseia em investigar a verdade e a linguagem poética no pensamento de Heidegger a partir do ensaio A origem da obra de arte (1936). Neste texto o filósofo encontra uma nova concepção de verdade, ligada à abertura promovida pela obra de arte. Dessa forma, o propósito geral desse trabalho consiste em defender, sob a perspectiva de Martin Heidegger, que a verdade se põe em obra na arte. Dessa forma, pretendemos em primeiro momento, abordar o sentido de origem na filosofia de Heidegger através da imagem que a obra de arte produz em cada espectador. Em um segundo momento, compreender sobre as diversas formas de revelação da verdade por meio da arte, delineando verossimilhanças entre o pensamento de Heidegger e Hölderlin, em um terceiro momento, pretendemos apontar o pensamento originário de Heidegger a partir da ontologia fundamental presente no texto: A origem da obra de arte (1936).
Expediente
Authors: Stadler Thiago David , Krachenski Naiara , Costa Leandro
Published: March 2023

Expediente
CRISTOFASCISMO E BOLSONARISMO NO DISCURSO POLÍTICO, SOCIAL E RELIGIOSO BRASILEIRO
Authors: Baez Brizuena Daniel Andres
Published: March 2023

Anais do “I Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da Pós-Graduação em Filosofia da UNESAR”
AS CHEIAS DO IGUAÇU: O IMPACTO DA ENCHENTE DE (1983) NA MEMÓRIA COLETIVA E NA CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS MUNICÍPIOS DE UNIÃO DA VITÓRIA (PR) E PORTO UNIÃO (SC)
Authors: Rodrigues Cozer Priscila Emanoeli
Published: March 2023

Anais do “I Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da Pós-Graduação em Filosofia da UNESAR”
Oregano essential oil and its main components Thymol and Carvacrol as alternatives to control citrus canker
Authors: Zamuner Caio Felipe Cavicchia , Marin Vítor Rodrigues , Dilarri Guilherme , Hypolito Giovane Boerner , Sass Daiane Cristina , Ferreira Henrique
Published: March 2023

Plant Essential Oils and their constituents are well-known for their properties as antimicrobial agents and are labeled as Generally Recognized as Safe (GRAS), prompting studies around their usage in the control of food-borne microorganisms and phytopathogens. In this study, we evaluated Oregano Essential Oil (OEO), Thymol (THY) and Carvacrol (CAR) for the control of Xanthomonas citri subsp. citri (X. citri). In vitro antibacterial assays revealed that CAR and THY inhibit X. citri growth at the concentrations of 100 µg.mL-1 and 114 µg.mL-1, lower than OEO (136 µg.mL-1). Bactericidal effects were observed at 400 µg.mL-1 for OEO and 200 ug.mL-1 for CAR and THY. Investigating potential cellular targets for the compounds showed that after 30 minutes of exposure up to 84% of the cells had their membranes disrupted, implicating the membrane as the primary target. Phytotoxicity evaluations using Lactuca sativa and Solanum lycopersicum seeds showed an acute toxic effect in all treatments above 200 µg.mL-1, except for OEO and THY in S. lycopersicum at lower concentrations. Regarding their protective effect on citrus leaves, CAR showed no effect when compared to the untreated control (0.39 and 0.50 lesions per cm2, respectively). OEO and THY were able to reduce significantly citrus canker symptoms (0.18 and 0.11 lesions per cm2, respectively). In addition, no toxic effects were observed on citrus leaves in all treatments. THY inhibits X. citri growth and the development of citrus canker lesions. These results show that THY as a viable alternative to be used in citrus canker management.