bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Achieving Business Productivity through Social Entrepreneurship of Cooperative Societies in Nigeria
Authors:   School of Management Sciences, Department of Business Administration and Marketing, Babcock University, Ilishan-Remo, Ogun state, Nigeria., O. A. Dada, , J. A. Egwakhe, ,   School of Management Sciences, Department of Business Administration and Marketing, Babcock University, Ilishan-Remo, Ogun state, Nigeria., C. A. Onu ,   School of Management Sciences, Department of Business Administration and Marketing, Babcock University, Ilishan-Remo, Ogun state, Nigeria.
Published: April 2024

Cooperatives around the world face pressing challenges of decreased profitability and difficulty in maintaining a competitive position in the market that hamper their societal impact and performance. This absence of targeted resources further compounds the challenges faced by cooperatives in the state, impeding their ability to invest in efficiency-enhancing technologies and infrastructure to address these pressing issues. Therefore, this study examined whether social entrepreneurship dimensions (social value creation, social learning, and social innovations) have effect on business profitability of cooperative societies. The cross-sectional survey research design was adopted using the population which comprised of 1,590 executives of co-operative societies in Ogun State, Nigeria. A sample size of 403 was determined using Raosoft calculator. A structured and validated questionnaire was utilized for data collection. Findings from multiple regression analysis revealed that social entrepreneurship dimensions had a positive and significant effect on business profitability of co-operative societies in Ogun State, business profitability (Adj.R2= 0.731, F(3, 357) = 327.410, p0.05). Cooperative societies in Nigeria need to embrace more innovative ideas This will particularly convince owners and customers to bring their money with guarantee returns on investment and interest which bring significant profit.
The Influence of Creativity and Innovation through Work Quality on the Work Achievement of State Civil Apparatus in Research and Badung District Regional Innovation
Authors:   Master of Management, Postgraduate Faculty, Warmadewa University, Aquarini Ni Made , Sugiati Gusti Ayu ,   Master of Management, Postgraduate Faculty, Warmadewa University, Laksmi A.A. Rai Sita ,   Master of Management, Postgraduate Faculty, Warmadewa University
Published: April 2024

The Badung Regency Regional Research and Innovation Agency has an important task in increasing regional competitiveness through research and development and innovation in various sectors. In carrying out these duties, State Civil Servants are required to have good work quality and work performance. Work quality and work performance are greatly influenced by creativity and innovation. Based on this, the aim of this research is to determine the influence of creativity and innovation through work quality on work performance. The population in this study was all employees, namely 31 people, with the research sample determined using the saturated sample method. The data in this research is primary data obtained directly from respondents using a questionnaire. The data analysis method used is the SEM-PLS (Structural Equation Modeling-Partial Least Squares) method. The research results show that: (1) creativity has a positive and significant influence on work quality, (2) innovation has a positive and insignificant influence on work quality, (3) creativity has a negative and significant influence on work performance, (4) innovation has negative and insignificant influence on work performance, (5) work quality has a positive and significant influence on work performance, (6) creativity has a positive and significant influence through work quality on work performance, (7) innovation has a positive and significant influence through quality work on work performance.
Efforts to Improve Learning Achievement in Civic Education Through Problem Based Learning Models
Authors: Pangalila Theodorus , Usman Irawan , Rattu Jan A.
Published: April 2024

The purpose of this research is to determine whether the use of the Problem Based Learning (PBL) learning model can improve Civic learning achievement in class VII students at SMP Negeri Satu Atap Malangga for the 2022/2023 academic year. This research approach is Classroom Action Research. The research location was SMP Negeri Satu Atap Malangga with the research sample being class VII students totaling 30 students. The data collection techniques used were tests, observations, questionnaires, interviews, and documentation. The data from the research in the field were processed and analyzed qualitatively. This Classroom Action Research was conducted in 2 (two) cycles. Each cycle consists of 4 (four) stages, namely: (1) action planning, (2) action implementation, (3) observation and interpretation, and (4) analysis and reflection. The results showed that the application of the Problem-based learning model can improve the learning achievement of Civics class VII students of SMP Negeri Satu Atap Malangga on the basic competencies of describing the nature of norms, habits, customs, regulations that apply in society. This can be shown in the increase in students' learning achievement from before the implementation of the action, cycle I, and cycle II. Before the implementation of the action, the completeness of the students' learning outcomes was 5 people complete with a percentage of 16.7% and a class average of 53.5. Cycle I the completeness of students' learning outcomes increased to 16 people with a percentage of 53.3%, the class average increased to 69.7. Cycle II increased again to 26 people with a percentage of 86, 7%, the class average increased again to 81.6. This figure exceeds the predetermined target of 85%, so it can be concluded that the target of 85% completeness of student learning outcomes has been achieved in cycle II. The application of the Problem Based Learning learning model can also increase the activeness of students in class VII SMP Negeri Satu Atap Malangga on the basic competencies of describing the nature of norms, habits, customs, rules that apply in society. This can be shown in the achievement of all targeted items, which is 65%. In cycle I, the target of 65% for all items has not been achieved, because there are still six items that have not reached the 65% target, but in cycle II the target set can be achieved.
EXPLORING ORGANISATIONAL DYNAMICS: INSIGHTS FROM LEADING FINTECH STARTUPS IN INDIA
Authors:   CMR University, Bangalore, Karnataka, India, KRISHNA VB , SYED Dr. RAJEENA
Published: April 2024

This research compendium delves into the organizational dynamics of leading fintech startups in India, offering valuable insights into their operations, strategies, and success factors. The compendium comprises six chapters, each focusing on a specific fintech startup: Cred, PAYTM, Phonepe, Policy Bazaar, Razorpay, and Slice. Through meticulous research and engagement with key stakeholders, the compendium explores the role of technology in services offered by Cred, the human resource strategy and competitive advantage of PAYTM, organizational psychology at Phonepe, organizational trust and reputation at Policy Bazaar, organizational performance metrics and measurement in Razorpay, and knowledge management in Slice. The findings and case studies presented in this compendium provide actionable insights for academics, entrepreneurs, industry professionals, and fintech enthusiasts, transcending borders and offering broader implications for organizational dynamics across industries. Keywords: fintech startups, organi
Sufentanil: Pharmacolgy and Current Applications in Clinical Practice
Authors:   Department of Anesthesia, Critical Care and Pain Medicine, Beth Israel Deaconess  Medical Center, Harvard Medical School, Boston, MA, USA, A Sagir , T El-Hayek ,   Department of Anesthesiology, Cleveland Clinic, OH, USA, J Raduka ,   Department of Anesthesiology, Cleveland Clinic, OH, USA, A Budiansky ,   Department of Anesthesiology, The Ottawa Hospital, Canada, A Soliman ,   Anesthesia Consultant, United Kingdom, N Visos ,   Department of Anesthesiology, Cleveland Clinic, OH, USA, MA Maurtua ,   Department of Anesthesiology, Cleveland Clinic, OH, USA
Published: April 2024

Sufentanil is the most potent opioid use today in clinical practice, yet there is scarcity in the literature addressing this novel drug. The purpose of this article is to review sufentanil’s pharmacologic characteristics, the historical reasons for its development, and its current and future clinical applications after a recently developed sublingual formulation.
Vagal Nerve Stimulation in Developmental Encephalopathies and Epilepsy: A Narrative Revie
Authors:   Department of Child Neurology Resident, Nueva Granada Military University,  Colombia, Córdoba Natalia Martínez , Rivera Isabella Lince ,   Department of Child Neurology Resident, Nueva Granada Military University,  Colombia, Ortiz De la Rosa Johann Sebastián ,   Department of Child Neurologist, Epileptologist, Instituto Roosevelt, Colombia
Published: April 2024

Purpose: Developmental epileptic encephalopathies (DEE) are a group of conditions featuring drug-resistant epilepsies and a large spectrum of comorbidities, which result in an enormous psychosocial burden. In the last decade, the use of vagus nerve stimulation (VNS) as adjuvant therapy for seizure control has been implemented. The purpose of this article is to collect evidence on the effectiveness of the use of VNS as adjuvant therapy in DEE
Exploring the Underlying Mechanisms of Ischemic Heart Disease Post-Stroke: Insights from a 2-Year Follow-Up Investigation
Authors:   Graduate Institute of Biomedical Informatics, College of Medical Science and  Technology, Taipei Medical University, Taipei 11031, Taiwan, Bah Karamo , Bah Adama Ns ,   Graduate Institute of Biomedical Informatics, College of Medical Science and Technology, Taipei Medical University, Taipei 11031, Taiwan, Jallow Amadou Wurry ,   Department of Medical Laboratory Science and Biotechnology, Taipei Medical University, Taipei 11031, Taiwan, Touray Musa ,   The University of The Gambia, School of Medicine and Allied Health Sciences, MDI  Road, Kanifing P.O. Box 3530, Serrekunda, The Gambia
Published: April 2024

Background and Aim: Ischemic heart disease, marked by decreased blood flow to the heart muscle, is a global health concern with notable morbidity and mortality rates
New-Onset of Membranous Lupus Nephritis after COVID-19 Vaccination: aCase Report andLiterature Review
Authors:   Department of pediatric nephrology, Charles Nicolle Hospital, Tunisia, Zhang Zhang , Zhu Hongyan ,   Department of pediatric nephrology, Charles Nicolle Hospital, Tunisia, Wan Cheng ,   Department of pediatric nephrology, Charles Nicolle Hospital, Tunisia, Liu Zezhou ,   Department of pediatric nephrology, Charles Nicolle Hospital, Tunisia, Zhang Huizi ,   Department of pediatric nephrology, Charles Nicolle Hospital, Tunisia, Su Hua ,   Department of pediatric nephrology, Charles Nicolle Hospital, Tunisia
Published: April 2024

Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) vaccination is an important method to reduce the spread of Coronavirus disease 2019 (COVID-19). While most recipients experience only mild side effects such as fever, fatigue, and injection site pain, it has been found that SARS-CoV-2 vaccination is associated with a few autoimmune problems, including the development of immune thrombotic thrombocytopenia, autoimmune liver disorders, rheumatoid arthritis, IgA nephropathy (IgAN) and systemic lupus erythematosus (SLE). There have been several reports documenting the occurrence of lupus nephritis (LN) after administration of the SARS-CoV-2 vaccine. Considering the ability to activate the immune system, vaccines carry a series of risk inducing flares or exacerbating disease in patients with glomerulonephritises.
Unveiling the dynamics of sexual crimes in Colombia based on complaints over a decade
Authors:   Escuela Superior de Administración Pública, Territorial Cundinamarca, Fusagasugá, Colombia, González Támara Leandro , Barragán Moreno Sandra Patricia ,   Facultad de Ciencias Naturales e Ingeniería Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, Bogotá, Colombia
Published: April 2024

The aim of this article was to analyse the dynamics of sexual offense reports in Colombia over the period between 2010 and 2022. For this, a mixed methodology was applied in the following phases: first, the Colombian National Police registry –which included 286 604 sexual crimes reported in the aforementioned period– was analysed. Then, a causal loop diagram of System Dynamics was designed to highlight the role of reporting sexual crimes in the Colombian Penal System. The main findings of this article include that 85.73 % of the complaints are mostly associated with women and 68 % of the victims are minors or adolescents of both sexes. It must be noted that Colombian legislation divides these crimes into those that are aggravated by violence and those that are not. It was also found that when the victim was a woman, the crimes occurred in a higher proportion with the aggravating factor of violence. It can also be concluded that during the COVID-19 pandemic confinement, there was a decrease in the number of sexual offense reports due to its negative effect on the possibility of adult women reporting crimes. In addition, it was found that it is imperative to direct the criminal policies towards the general positive prevention of sexual crimes, without instrumentalising individuals, and aimed at completing a detailed follow-up of complaints.
Medical and forensic aspects of performing a remote interrogation of persons with disabilities
Authors:   General Prosecutors Office of the Republic of Kazakhstan, Astana, Republic of Kazakhstan, Badanova Anna N. , Begaliyev Yernar N. ,   Academy of Law Enforcement Agencies under the General Prosecutor’s Office of Kazakhstan, Republic of Kazakhstan, Lyssenko Valeriya Y. ,   Almaty Economic College, Republic of Kazakhstan, Kurmangali Zhanar K. ,   University Medical Сenter, Astana, Republic of Kazakhstan, Zauresh N. Ayupova ,   General Prosecutors Office of the Republic of Kazakhstan, Astana, Republic of Kazakhstan
Published: April 2024

The purpose of the study is to develop new proposals for improving criminal procedural legislation in the field of conducting remote investigative actions with disabled persons, taking into account their physiological and functional characteristics. Research material and methods: This study is based on an analysis of the norms regarding the criminal procedural legislation of the Republic of Kazakhstan and a number of foreign states that regulate the procedure for conducting remote investigative actions - as well as scientific publications on the research topic in the field of psychology and medicine. An integrated approach involves considering the studied phenomena of communication during an investigative action as a set of interconnected and interdependent elements, i.e., consideration of the issue from the medical, psychological and legal points of view. Situational and systemic types of analysis, complex sociological analysis, diagnostics and forecasting investigative situation were also used. Methods of analysis and synthesis, induction, deduction,methods of qualitative and quantitative analysis were employed to clarify the legal essence of the studied phenomenon. Findings: practical recommendations aimed at improving and developing the performance of remote investigative actions involving persons with disabilities (further – FWDs) y creating optimal conditions for the transfer of verbal, medical, and psychological information, as well as technical and forensic support for conducting RIAs. The following conclusions were made: in order to improve the current legislation, it is advisable to consider the issue of developing and including a special norm in the legislation, taking into account the characteristics of the communicative competencies of persons with disabilities. This norm regulates the procedure for conducting investigative actions involving the mute, deaf, blind and other persons with disabilities.
Analysis of Accident Predictability and the Use of Driver Behaviour Questionnaire: A Systematic Review
Authors: Taiwo Olusegun Austine , Hassan Sitti Asmah , Mohsin Rahmat Bin , Mahmud Norashikin
Published: April 2024

Road Traffic Accidents (RTAs) have continued to be a menace in the world with the rising increase in road crashes due to driver behaviours. Despite using the Driver Behaviour Questionnaire (DBQ) for examining driver behaviours, little is known about the variability in predicting accident. The present systematic literature review study investigated the variation of accident predictors through DBQ approach. The PRISMA procedure was used to extract the reviewed articles from Scopus database using the keywords, “Driver Behaviour Questionnaire” OR “Driver Behavior Questionnaire” OR “DBQ” AND “Accident prediction” OR “Accident Predictor” OR “Crash Prediction” OR “Crash Predictor”. Broadly, results from this review show that road traffic crash involvement is predicted by violations, car lobbying, gender, marital status, household size, daily driving time, driving skills, and time, while aberrant driving behaviours predictors are average monthly salary, driving experience, distance driven per year or annual mileage, previous crash involvement, religion beliefs, age, driving hour/day, attention regulation and impulsivity, and living without a partner. This review can aid researchers in a more detailed understanding of the variables that predict accidents, thus influencing necessary mitigation strategies from policymakers and aiding driver trainers with specialized training to alleviate accidents in drivers through training or retraining.
Mental Health Education in Secondary Schools in Uganda. Strategies to use and Way Forward.
Authors: Costa Nakawuki Rose
Published: April 2024

Schools offer a suitable room in which support towards Mental Health Education can be accommodated. Mental health education is gaining global prominence as an essential component of comprehensive education systems. This paper delves into the context of mental health education within Uganda’s secondary school system, emphasizing the urgent need for effective interventions. Adolescents in Uganda face an increasing prevalence of mental health challenges, making early intervention and stigmatization is crucial. Drawing insights from practices elsewhere and tailoring them to the Ugandan context, several key areas warrant attention when implementing mental health education in secondary schools: For example: Curriculum Integration: This calls for embedding mental health topics into existing curricula which in the long run ensures widespread coverage and normalizes discussions, Teacher Training: Equipping educators with the knowledge and skills to address mental health issues which fosters a supportive environment, Student Engagement: Involving students actively in mental health awareness campaigns and peer support programs enhancing their understanding and empathy, Collaboration with Professionals: Partnering with mental health experts which facilitates accurate information dissemination and referrals, Engaging Parents: Parents play a pivotal role; involving them in workshops and dialogues promotes holistic well-being, These strategies collectively contribute to creating an informed and empathetic school environment. Benefits include reduced stigma, improved mental health literacy, and timely identification of struggling students. Implementing mental health education faces challenges such as cultural sensitivities, limited resources, and resistance to change. To address these, proactive measures like culturally tailored content, resource optimization, and community involvement are essential. Looking ahead, advancing mental health education in Ugandan secondary schools involves sustained efforts, policy advocacy, and collaboration with organizations like the World Health Organization (WHO). By prioritizing mental well-being, Ugandan schools can empower its youths and build a healthier society.
PENGARUH MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS XI SMK NEGERI 2 KERINCI
Authors: Hakimi Hizam
Published: April 2024

Berdasarkan pengamatan peneliti di lapangan menunjukkan bahwa masih rendahnya hasil belajar pendidikan agama islam (PAI) di SMK Negeri 2 Kerinci, hal ini dilatarbelakangi oleh kurangnya variasi sumber belajar dan model pembelajaran yang diterapkan oleh guru dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh modul berbasis model problem based learning dalam meningkatkan hasil belajar PAI di SMK Negeri 2 Kerinci.  Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu menggunakan rangcangan faktorial 2x2. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI sebanyak 148 orang. Kelompok sampel diambil secara purposive sampling. Sampel perlakuan dalam penelitian ini adalah 48, setelah dilakukan pembagian kelompok 27% tingkat motivasi belajar tinggi dan 27% tingkat motivasi belajar rendah. Instrument motivasi belajar diukur dengan menggunakan angket dan hasil belajar menggunakan tes soal pilihan ganda. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan analisis varians (ANAVA) dua jalur dan dilanjutkan dengan uji Tuckey. Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1) model pembelajaran problem based learning lebih efektif digunakan untuk meningkatkan motivasi bekajar dibandingkan dengan penerapan modul saja, (2) motivasi belajar tinggi lebih efektif dari pada motivasi belajar rendah untuk meningkatkan hasil belajar PAI. (3) terdapat interaksi antara model pembelajaran problem based learning dengan modul untuk meningkatkan hasil belajar PAI, (4) pada tingkat motivasi belajar tinggi, model problem based learning lebih efektif dibandingkan dengan pemakaian modul saja, dan (5) pada tingkat motivasi belajar rendah, dengan pemberian modul saja lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar PAI.
ANALISIS HASIL BELAJAR TERHADAP PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) DI KELAS XSMK NEGERI 2 KERINCI
Authors: Herman Pani, S.Pd, M.Si
Published: April 2024

Berdasarkan  hasil  observasi  survey  awal  di  SMK  2  Kerinci  pada  kelas  X TP  dengan  dua  lokal  fokus  observasi  dapat  dilihat  kecenderungan  sikap  ilmiah siswa  dalam  pembelajaran  Teknik pembangunan  pada  kelas  X TP1  ternyata  sikap  ilmiah siswa  termasuk  dalam  kategori  Baik dimana  sikap  ilmiah yang  paling  menonjol  adalah  rasa  ingin  tahu.  Fokus  observasi  yang  kedua  adalah  kelas  X TP2 dapat dilihat kecenderungan  sikap  ilmiah siswa  dalam  pembelajaran  teknik pembangunan  juga termasuk  dalam  kategori  Baik dengan  dimana sikap  ilmiah yang  paling  menonjol  adalah  rasa  ingin  tahu. Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengetahui  Pengaruh  model  pembelajaran  berbasis  proyek  (Project   based  learning)  pada  materi teknik gambar bangunan terhadap  hasil  belajar  teknik pembangunan  siswa  SMK  kelas  X. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi  eksperimen.  Adapun  desain  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  One Group Pretest  Post Test. Berdasarkan  preetest  dan  posttes  yang  penulis  lakukan  diperoleh  nilai  rata-rata  hasil  belajar  teknik pembangunan  siswa  masing-masing 69,60  dan  76,76.  Nilai  rata-rata  postest  lebih  tinggi  dibandingkan  nilai  rata-rata  hasil  belajar  preetest  siswa.  Selanjutnya  berdasarkan  analisis  data  yang  menggunakan  uji-t  diperoleh  nilai  signifikansi  (p-value)  <    atau  dengan  kata  lain  0,009 < 0,05  artinya  H1  diterima  atau  dengan  kata  lain  Terdapat  pengaruh  model  pembelajaran  Berbasis  Proyek  (Project  Based  Learning)   pada   materi  suhu  dan  kalor  terhadap  hasil  belajar  teknik pembangunan  siswa  kelas  X TP  SMK Negeri 2 Kerinci
STUDI TENTANG MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK
Authors: Herman Pani, S.Pd, M.Si
Published: April 2024

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan dengan guru dan peserta didik SMK Negeri 2 Kerinci di Kelas XI TP diperoleh informasi bahwa nilai rata-rata ulanga harian teknik pembangunan semester ganjil kelas XI TP SMK Negeri 2 Kerinci banyak peserta didik yang memperoleh nilai di bawah KKM. Nilai KKM mata pelajaran teknik pembangunan di SMK Negeri 2 Kerinci yaitu 75. Pada pembelajaran teknik pembangunan model pembelajaran yang digunakan masih terpusat pada guru sehingga membuat peserta didik menjadi kurang aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk dapat mengetahui terdapat pengaruh model pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap hasil belajar teknik pembangunan peserta didik kelas XI TP SMK Negeri 2 Kerinci. Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen dengan bentuk Pre-Eksperimental, desain rancangan penelitian One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI TP yang berjumlah 23 peserta didik, terdiri dari 13 peserta didik perempuan dan 10 peserta didik laki-laki. Sampel diambil dengan teknik Purposive Sampling pengambilan sampel dengan cara menetapkan ciri-ciri yang sesuai dengan tujuan penelitian, sehingga sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI TP yang berjumlah 23 peserta didik. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai rata-rata hasil Posttest = 79,43 sedangkan nilai rata-rata hasil Pre-test = 46,70 . Karena dan  berarti ditolak dan diterima. sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar teknik pembangunan peserta didik kelas XI TP SMK Negeri 2 Kerinci pada konsep teknik konstruksi batu dan beton statis tahun pelajaran 2018/ 2019.
PENERAPAN MODEL TEAM TEACHING DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DASAR DI SMK NEGERI 5 KERINCI
Authors: Hj. Walizar, S.Pd
Published: April 2024

Prestasi belajar yang berapasl dari motivasi belajar adalah kekuatan yang menjadi pendorong kegiatan/perilaku individu, menunjukan situasi dalam diri individu yang mendorong atau menggerakan individu untuk melakukan kegiatan untuk mencapai tujuan. Motivasi terbentuk dari tenaga-tenaga yang bersumber dari dalam dan luar individu, motivasi mempunyai dua fungsi yaitu untuk mengarahkan prilaku dan mengaktifkan perilaku. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik dan dengan adanya model team teaching ini juga diharapkan juga dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik, sehingga pengetahuan dan keterampilan dapat meningkat. Metode pengumpulan data yang dipakai penelitian kualitatif ini meliputi pengamatan, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Dalam menentukan indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah 80% peserta didik mencapai KKM. Secara umum, hasil penelitian ini menunjukan peningkatan kemampuan peserta didik dalam mempelajari pelajaran akuntansi dasar di SMK Negeri 5 Kerinci. Hal ini dapat ditunjukan dari hasil tes yang telah dilaksanakan dimana peserta didik yang tuntas, meningkat menjadi 19 orang atau 89,3%. Ini sebuah peningkatan yang Sangat menggembirakan, Karena dibandingkan dengan yang belum tuntas, Jumlah menjadi lebih sedikit yaitu 3 orang atau 10,7%. Hal ini berarti sudah berada di atas persyaratan Standar Ketuntasan Belajar Mengajar (SKBM) yang ditetapkan oleh sekolah untuk mata pelajaran akuntansi dasar, yaitu 80%.
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING PADA KETERAMPILAN MENULIS TEKS FABEL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 36 KERINCI
Authors: Agustina Ria
Published: April 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh Model Discovery Learning terhadap keterampilan menulis teks fabel. Teori yang menjadi acuan dalam penelitian ini adalah Harsianti Tarigan (2008) tentang menulis, pendapat Roestiyah (2001) tentang model Discovery Learning Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi dengan desain faktorial (factorial design). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 36 Kerinci yang berjumlah 46 siswa dengan jumlah sampel penelitian 18 siswa yang terdiri dari 9 siswa kelas  VII.A dan 9 siswa kelas VII.B. Teknik pengambilan sampel adalah random sampling (secara acak). Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian yaitu model Discovery Learning tepat digunakan dalam pembelajaran keterampilan menulis teks fabel siswa kelas VII SMP Negeri 36 Kerinci karena dengan model tersebut dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam berimajinasi dan berkosentrasi yang dibuktikan dengan nilai rata-rata siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol dan analisis statistik menunjukkan  dibuktikan dengan nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen 84,33  dapat memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu (75) dan kelas kontrol 81,67. Dari hasil tersebut bahwa model discovery learning berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis teks fabel.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK BERBANTUKAN ALAT PERAGA SEDERHANA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS XI SMK NEGERI 2 KERINCI
Authors: Irwan
Published: April 2024

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMK Negeri 2 Kerinci di Kelas XI diperoleh informasi bahwa nilai rata-rata ulanga harian matematika semester ganjil kelas XI SMK Negeri 2 Kerinci Tahun Pelajaran 2020/2021. Terdapat banyak peserta didik yang memperoleh nilai di bawah KKM. Nilai KKM mata pelajaran matematika di SMK Negeri 2 Kerinci yaitu 75. Pada pembelajaran matematika model pembelajaran yang digunakan masih terpusat pada guru sehingga membuat peserta didik menjadi kurang aktif dalam proses pembelajaran ditambah lagi dengan keterbatasan alat-alat praktikum matematika yang menyebabkan proses pembelajaran tidak berjalan dengan baik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk dapat mengetahui terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis proyek berbantukan alat peraga sederhana terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas XI SMK Negeri 2 Kerinci. Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen dengan bentuk Pre-Eksperimental, desain rancangan penelitian One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMK Negeri 2 Kerinci. Sampel diambil dengan teknik Purposive Sampling pengambilan sampel dengan cara menetapkan ciri-ciri yang sesuai dengan tujuan penelitian, sehingga sampel dalam penelitian ini yaitu sebagian peserta didik kelas XI yang berjumlah 23 peserta didik dengan kriteria yang ditentukan. Dari hasil belajar yang didapat dari tes akhir setelah pembelajaran, berdasarkan uji normalitas dan homogenitas data hasil belajar satu kelas sampel tersebut diperoleh bahwa data berdistribusi normal dan homogen, sehingga untuk pengujian hipotesis digunakan uji-t. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai rata-rata hasil Posttest = 79,43 sedangkan nilai rata-rata hasil Pre-test = 46,70 . Karena dan  berarti ditolak dan diterima. sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis proyek berbantukan alat peraga sederhana terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas XI SMK Negeri 2 Kerinci.
PENERAPAN SENYUM SAPA SALAM (3S) DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI 2 KERINCI
Authors: Hakimi Hizam
Published: April 2024

Penelitian ini dilatar belakangi oleh, masih banyak peserta didik yang kurang bergairah dan tidak semangat dalam belajar. Hal ini dapat dilihat dari sikap peserta didik yang tidak sungguh-sungguh menikmati materi pembelajaran yang disampaikan, berbicara sendiri, bergurau ketika penjelasan yang disampaikan oleh guru, tidak ada yang mengajukan pertanyaan, apalagi menjawab pertanyaan guru. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab permasalahan motivasi belajar peserta didik tersebut dengan menerapkan 3S. Teknik dalam pengumpulan data peneliti menggunakan hasil observasi. Teknik ini dipandang tepat bagi peneliti, karena yang diteliti adalah motivasi belajar peserta didik. Semua data yang terkumpul kemudian di analisis dengan pendekatan fenomologi dan analisis deskriptif menggunakan logika induksi, deduksi, dan refleksi. Kajian ini menunjukkan bahwa: Berdasarkan hasil penelitian secara keseluruhan peningkatan motivasi belajar peserta didik sangat signifikan yakni sudah mencapai 85% ke atas. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setelah dilakukan penelitian tindakan pada siklus 1 yakni dengan hasil observasi, diketahui hasil analisis terjadi peningkatan motivasi belajar peserta didik menjadi 75% atau 15 peserta didik yang sudah muncul dengan kategori baik dan kategori cukup. Setelah dilakukannya tindakan siklus 2, motivasi belajar peserta didik mengalami peningkatan secara signifikan. Yakni perbandingan dari siklus 1 dengan hasil pencapaian 75% atau 15 peserta didik dengan rincian 50% atau 10 peserta didik dengan hasil kategori baik dan 25% atau 5 peserta didik dengan kategori sedang, sedangkan hasil penelitian siklus 2 yakni 90% atau 18 peserta didik mengalami peningkatan motivasi belajar dengan kategori baik. Hal ini membuktikan bahwa peningkatan motivasi belajar hasilnya melebihi indikator ketercapaian yang sudah ditentukan yakni 85%. Maka penelitian ini dihentikan pada siklus 2.
PERAN MANAJEMEN PEMASARAN BERBASIS WEBSITE DALAM MENINGKATKAN KUANTITAS CALON MAHASISWA UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SAMARINDA
Authors: Nurfitriani
Published: April 2024

Kemampuan administrator untuk memahami pemasaran berbasis website pendidikan menjadi persyaratan dalam mempertahankan dan meningkatkan pertumbuhan lembaganya. Terdapat komponen kunci yang dapat dijadikan bahan analisis untuk memahami konsep pemasaran berbasis website pendidikan, yaitu konsep pasar. Pasar merupakan tempat bertransaksi berbagai komoditas yang dihasilkan produsen dengan yang dibutuhkan, diinginkan dan diharapkan konsumen. Pemasaran berbasis website menjadi sesuatu yang mutlak harus dilaksanakan oleh kampus, selain ditujukan untuk memperkenalkan, fungsi pemasaran berbasis website di lembaga pendidikan adalah untuk membentuk citra baik terhadap lembaga menarik sejumlah calon mahasiswa. Untuk itu, kampus dituntut untuk melakukan strategi dalam hal pemasaran berbasis website kampus guna mempertahankan dan meningkatkan kuantitas mahasiswa yang ada. Metode penelitian ini adalah studi pustaka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen pemasaran berbasis website pendidikan merupakan suatu proses sosial dan manajerial yang mana individu dan kelompok memperoleh apa yang mereka butuhkan dan inginkan dengan cara menciptakan serta saling menukar dan memanfaatkan jasa (kualitas dan kuantitas kampus/lembaga pendidikan serta sistem pengajaran yang telah ditawarkan dalam kegiatan promosi atau penjualan) dengan pemakai jasa pendidikan (orang tua mahasiswa/wali mahasiswa). Meningkatnya kuantitas mahasiswa baru, pasti tidak akan terlepas dari kualitas yang dimiliki oleh kampus. Karena kualitas adalah suatu kondisi dinamis yang berhubungan dengan produk, jasa, manusia, proses, dan lingkungan kampus yang telah memenuhi target.
PENGARUH PENDEKATAN ACCELERATED LEARNING TERHADAP SIKAP ILMIAH PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA DI KELAS XI SMK NEGERI 5 KERINCI
Authors: Alpian
Published: April 2024

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya sikap ilmiah peserta didik yang dapat mengakibatkan rendahnya hasil belajar peserta didik kelas XI SMK Negeri 5 Kerinci, yang disebabkan oleh proses pembelajaran di kelas tersebut berjalan lamban karena kurangnya kemampuan peserta didik dalam menyerap serta memahami informasi baru, dan sulit mempertahankan informasi yang sudah didapat. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan upaya dengan menggunakan pendekatan Accelerated Learning yang dapat menghasilkan penyerapan informasi dan pemahaman yang lebih baik. Jenis penelitian yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui pengaruh pemberian suatu treatment atau perlakuan terhadap subjek penelitian. Jadi penelitian eksperimen dalam pendidikan adalah kegiatan penelitian yang bertujuan untuk menilai pengaruh suatu perlakuan/tindakan/treatment pendidikan terhadap tingkah laku peserta didik atau membuktikan tentang ada-tidaknya pengaruh tindakan itu jika dibandingkan dengan tindakan lain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran Accelerated Learning dapat meningkatkan sikap ilmiah dalam pembelajaran multimedia. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata persentase sikap ilmiah peserta didik pada awal penelitian hanya mencapai angka 62,20%, pada pertemun akhir telah mencapai angka 83,52%. Peningkatan mencapai nilai 21,32% ini menunjukkan adanya pengaruh pendekatan Accelerated Learning terhadap sikap ilmiah peserta didik pada mata pelajaran multimedia di SMK Negeri 5 Kerinci.
PENGARUH PENERAPAN MEDIA YOUTUBE TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VII SMPN 34 KERINCI
Authors: Desrianti Sahida
Published: April 2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kompetensi pengetahuan peserta didik sebelum menggunakan media youtube dalam pembelajaran fisika, untuk mengetahui kompetensi pengetahuan peserta didik setelah menggunakan media Youtube dalam pembelajaran fisika, dan untuk mengetahui peningkatan kompetensi pengetahuan peserta didik setelah menggunakan media Youtube dalam pembelajaran fisika. Metodologi penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan eksperimen. Sedangkan desain rancangan pre eksperimental (pre eksperimental design). Adapun rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian eksperimen ini adalah One Group Pretest- Postest yaitu sebelum perlakuan diberikan terlebih dahulu sampel diberi pretest (tes awal) dan diakhir pembelajaran sampel diberi postest (tes akhir). Desain ini digunakan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran fisika setelah menggunakan youtube. Hasil penelitian pada penilaian pengetahuan peserta didik 79% dari jumlah peserta didik telah menguasai lebih dari 70% tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dengan nilai rata-rata 76. Hal ini menunjukkan keberhasilan peserta didik dalam menemukan masalah dan memecahkan masalah fisika dalam media pembelajaran youtube yang digunakan. Selain itu, penerapan media pembelajaran youtube juga telah berhasil menuntun peserta didik dalam menguasai materi dengan melibatkan peserta didik sepenuhnya dalam proses pembelejaran. Pengaruh hasil belajar fisika peserta didik antara hasil pretest dan posttest disebabkan karena perlakuan yang diberikan dengan menerapkan media youtube dalam proses pembelajaran fisika. Selama perlakuan diberikan dengan menerapkan media youtube peserta didik terlihat lebih aktif  dalam mengikuti proses pembelajaran fisika terutama saat melakukan praktikum.
ANALISIS PARTISIPASI MASYARAKAT DAN SUMBER DAYA KEOLAHRAGAAN DI DALAM KEGIATAN OLAHRAGA DESA LOLO KECIL KECAMATAN BUKIT KERMAN KABUPATEN KERINCI
Authors: Anggil Jufinda
Published: April 2024

Cara untuk mengukur kemajuan pembangunan olahraga dapat dilhat dari empat indikator, diantaranya Partisipasi dan Sumber Daya Manusia olahraga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana tingkat partisipasi masyarakat dan sumber daya manusia dalam berolahraga. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Lolo Kecil Kecamatan Bukit Kerman Kabupaten Kerinci. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan metode wawancara dan angket. Sampel penelitian berjumlah 30 responden. Teknik pengambilan sampel dengan cara multistage random sampling. Hasil nilai indeks Partsipasi masyarakat di Desa Lolo Kecil Kecamatan Bukit Kerman Kabupaten Kerinci adalah 97,32. Nilai ini jika ditinjau dari norma Sport Development Indek (SDI) berada pada rentang angka 80-100, artinya bahwa tingkat partisipasi olahraga masyarakat Desa Lolo Kecil Kecamatan Bukit Kerman Kabupaten Kerinci berada pada kategori amat baik. Hasil nilai indeks SDM keolahragaan di Desa Lolo Kecil Kecamatan Bukit Kerman Kabupaten Kerinci adalah 6,25. Nilai ini jika ditinjau dari norma SDI berada pada rentang angka 5,01-10,00, artinya bahwa ketersediaan SDM keolahragaan Desa Lolo Kecil Kecamatan Bukit Kerman Kabupaten Kerinci berada pada ketegori baik.
ANALISIS KESULITAN MEMAHAMI KONSEP MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN METAKOGNISI SISWA
Authors: Trisna Rukhmana
Published: April 2024

Pemahaman konsep matematis merupakan landasan penting untuk berpikir dalam menyelesaikan permasalahan matematika maupun permasalahan sehari-hari. Metakognisi adalah pengetahuan, kesadaran dan kontrol seseorang terhadap proses dan hasil berpikirnya. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan siswa dalam memahami konsep matematis ditinjau dari metakognisi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 6 orang siswa kelas VIII MTs PK Tafiqul Jannah. Kemampuan metakognisi siswa terdiri dari tiga kategori yaitu tinggi, sedang, dan rendah.setiap kategori kemampuan metakognisi diwakili oleh 2 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan: (1) siswa dengan kategori kemampuan metakognisi tinggi dapat memenuhi semua indikator secara lengkap. (2) siswa dengan kategori kemampuan metakognisi sedang hanya dapat memenuhi tiga indikator secara lengkap yaitu menyatakan ulang sebuah konsep yang telah dipelajari, mengklasifikasikan objek-objek berdasarkan dipenuhi atau tidaknya persyaratan yang membentuk konsep tersebut, dan menerapkan konsep secara algoritma. (3) siswa dengan kategori kemampuan metakognisi rendah hanya dapat memenuhi dua indikator yaitu menyatakan ulang sebuah konsep yang telah dipelajari dan mengklasifikasikan objek- objek berdasarkan dipenuhi atau tidaknya persyaratan yang membentuk konsep tersebut.
PENGEMBANGAN E-LKPD PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR BERBASIS CTL KELAS VII SMP
Authors: Anggia Puteri
Published: April 2024

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik elektronik (E-LKPD) untuk pembelajaran menulis teks prosedur berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) yang valid (dilihat dari segi isi, penyajian, kebahasaan dan kegrafikaan) dan praktis (dilihat dari segi kemudahan dalam penggunaan dan kesesuaian dengan waktu) yang digunakan siswa kelas VII SMP. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D (pendefenisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 2 Sungai Penuh. Data penelitian terdiri atas data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif dikumpulkan melalui pengisian angket validasi E-LKPD dan angket praktikalitas E-LKPD. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa E-LKPD yang dihasilkan adalah valid dan praktis. Nilai validitas E-LKPD sebesar 84,20% berkategori sangat valid. Praktikalitas berdasarkan nilai praktikalitas guru sebesar 93,22 % dengan kategori sangat praktis dan praktikalitas siswa sebesar 85,00% dengan kategori sangat praktis.
STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE ASSESSMENT SEARCH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA DI SMAN 2 SUNGAI PENUH
Authors: Anne Ryandhosi  , Wiyan Mailindra
Published: April 2024

Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar peserta didik, Penyebabnya adalah peserta didik terlihat kurang merespon terhadap pembelajaran, peserta didik kurang bisa menerapkan rumus yang didapat selama pembelajaran pada penyelesaian persoalan, sebagian besar peserta didik belum maksimal menerapkan yang dipelajari dari gurunya terhadap permasalahan soal yang dihadapi. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar fisika peserta didik dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe assessment search pada materi fluidakelas XI IPA 3 di SMAN 2 Sungai Penuh. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus. Pengumpulan data dalam penelitian, untuk data kualitatif melalui pengamatan aktivitas peserta didik dan pelaksanaan pembelajaran guru melalui lembar observasi dan untuk data kuatitatif melalui penilaian hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar fisika peserta didik pada tiap siklus. Pada siklus I, rata-rata persentase aktivitas peserta didik adalah 57,40% dan nilai rata-rata hasil belajar 66,21 dengan jumlah peserta didik yang berhasil sebanyak 14 orang (45,16%). Pada  siklus II rata-rata persentase aktivitas peserta didik meningkat menjadi 76,95% dan nilai rata-rata hasil belajar 73,19 dengan jumlah peserta didik yang berhasil sebanyak 19 orang (61,29%).  Pada siklus III meningkat menjadi 81,28% dan nilai rata-rata hasil belajar 76,07 dengan jumlah peserta didik yang berhasil sebanyak 24 orang (77,42%). Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe assessment search dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika peserta didik di kelas XI IPA 3 SMAN 2 Sungai Penuh.
PENGARUH MEDIA PHET TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DASAR 1 STKIP MUHAMMADIYAH SUNGAI PENUH
Authors: Desrianti Sahida
Published: April 2024

Fisika Dasar 1 merupakan mata kuliah yang mendapatkan perhatian penuh di STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh, karena dalam penerapannya terdapat berbagai kendala baik dari dosen, mahasiswa, maupun sarana dan psarana yang ada di sekolah, adapun kendala  yang dihadapi yaitu : (1) pembelajaran kurang aktif, (2) kurangnya rasa ngin tahu mahasiswa, (3) pengalaman belajar kurang bermakna, (4) hasil belajar rendah, dan (5) fasilitas labor tidak lengakap. Oleh karena itu, perlu divariasi model pembelajaran yang diterapkan dengan bantuan media yang baik dan tepat untuk diterapkan dalam pembelajaran  Fisika. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar  Fisika Dasar 1 di STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh dengan menerapkan media phet berbantuan media phet. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian eksperimen ini adalah One Group Pretest-Postest Only Design, yaitu sebelum perlakuan diberikan terlebih dahulu sampel diberi pretest (tes awal) dan diakhir pembelajaran sampel diberi postest (tes akhir). Hasil dari penelitian ini yaitu nilai postest mahasiswa lebih tinggi  dibandingkan nilai preetest. Hal ini dibuktikan dengan analisis data nilai postest menunjukkan  angka 76,76 sedangkan  nilai preetest 69,60 hal ini menunjukkan bahwa nilai postest dengan  pembelajaran menggunakan model discovery learning memberi  kontribusi yang sangat baik dengan selisih mencapai 7,16. Karena pembelajran yang diterapkan menggunakan media phet yang cukup menunjang sehingga dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar Fisika Dasar 1 mahasiswa.
PENTINGNYA PEMAHAMAN MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS LULUSAN MADRASAH DI LINGKUNGAN KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN KERINCI
Authors: Pahrizal  , Ermalis
Published: April 2024

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fokus utama Kementerian Agama Kabupaten Kerinci bidang Madrasah yaitu sebagai lembaga pendidikan untuk menyiapkan lulusan yang terampil dan memiliki skill. Agar kompetensi lulusan relevan dengan kebutuhan dunia kerja. Perkembangan penerapan teknologi yang cukup pesat pada dunia industri belum sepadan dengan penguasaan teknologi bagi guru dan siswa serta kemampuan sekolah mengadakan peralatan teknologi terbaru. Sehingga dirasa perlu meningkatkan pemahaman manajemen pendidikan bagi guru agar menghasilkan lulusan yang baik dan berkualitas. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemahaman manajemen pendidikan terhadap kualitas lulusan madrasah dalam lingkungan Kantor Kementerian Agama Kabupaten Kerinci. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pemaham manajemen pendidikan terhadap kualitas lulusan. Hal ini dibuktikan oleh adanya kompetensi lulusan yang sesuai dengan harapan dunia kerja dan dunia industri mencapai 100%, ketersediaan peralatan teknologi terbaru sebagai penunjang pembelajaran dan praktik mencapai 90%. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kualitas lulusan madrasah dalam lingkungan Kabupaten Kerinci.