bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Sikap Profesional Adalah Suatu Kewajiban Dalam Profesi Guru Untuk Menjadi Pengajaran Yang Baik
Authors: Fadillah Muhammad
Published: April 2022

Profesi kita seorang kali mendengar kata tersebut, setelah mendengar kata profesi pasti kita membayangkan sebuah pekerjaan yang dilakukan seseorang.Guru perlu dilatih untuk menjadi tenaga profesional yang tepat untuk , karena mereka memainkan peran yang sangat strategis dalam upaya mencapai tujuan pembangunan nasional, khususnya di bidang pendidikan. Kode etik sangat penting untuk suatu profesi, kode etik adalah landasan prilaku seseorang profesional dalam bertindak dan berprilaku saat melakukan pekerjaannya tersebut bisa disebut sebagai profesi. Kode etik memiliki fungsi sebagai pengatur tindakan untuk menjaga citra seseorang yang bekerja pada bidang profesi tersebut. Organisasi profesi adalah suatu wadah perkumpulan orang-orang yang memiliki suatu keahlian khusus yang merupakan ciri khas dari bidang keahlian tertentu. Profesional merupakan perilaku kerja yang mengutamakan kesempurnaan hasil dalam konteks profesi guru Profesional dalam banyak literatur diartikan sebagai perilaku kerja yang mengutamakan kesempurnaan hasil dengan menjalankan mekanisme kerja yang benar, berorientasi pada klien, dan menunjukkan sikap tanggung jawab pada pekerjaan.
Profesi kependidikan guru
Authors: Aulia Desy
Published: April 2022

Guru difinisikan sebagai pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, dasar, dan pendidikan menengah. Profesi guru adalah fungsional yang memiliki ruang linigkup, tugas, tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan kegiatan mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan.guru sering dijadikan tokoh teladan dan bahkan menjadi tokoh identifikasi diri. Guru memiliki peranan yang amat bagus dalam pengupayaan belajar dan mengajar.
Quality of Public Service at Bara Permai Health Center, Palopo City
Authors: Kamal kasmad , Kamal kasmad
Published: April 2022

The purpose of this study was to determine the quality of public services at the Bara Permai Health Center, Palopo City. To achieve this goal, qualitative methods are used with descriptive data elaboration. A data collection technique is carried out by observation, interviews and documentation using qualitative descriptive analysis techniques. The results of the research show that in terms of (1) Tangible Dimensions, the assessment of the quality of public services at the Bara Health Center in the tangible dimension shows that the quality of service is still low. This is caused by the inconvenience of the service place. The discomfort is caused by a fan that is still lacking. (2) Dimension of Reliability, the results of quality measurements carried out on the dimension of reliability show that the quality of service is good. This is due to the skill of employees in using service tools such as using computers. (3) Dimensions of Responsiveness, the assessment of service quality at the Bara Permai Health Center in the dimension of responsiveness shows that the officers in providing services have responded to all service users. The officers have also provided fast, precise, and careful service. (4) Dimension of Assurance, the assessment of service quality at Bara Permai Health Center in the dimension of assurance shows that officers in providing services have provided guarantees on time, cost and legality in services. (5) Dimensions of Empathy the assessment of service quality at the Bara Permai Health Center, the dimensions of empathy indicate that the quality of service is good. This is due to the friendliness of employees in serving the community, namely the empathetic attitude of service officers shown by giving smiles, greetings and greetings to the community when doing services.
PENINGKATAN KUALITAS GURU GUNA PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN
Authors: RAZI MUHAMMAD FAHRUL
Published: April 2022

Guru merupakan profesi yang memiliki peran yang sangat penting dalam keberlanjutan suatu bangsa karena profesi ini ujung tombak pembentukan generasi masa depan, sehingga keberadaan guru memiliki prestisenya tersendiri. Sebagai profesi yang penting keberadaannya tentu saja memiliki suatu lembaga yang menaungi profesi ini yang disebut dengan organisasi profesi kependidikan. Dan juga memiliki kode etiknya tersendiri sebagai kaidah yang digunakan oleh setiap anggotanya untuk mengatur perilaku anggotanya.Sebagai profesi yang memegang peranan yang penting tentu sebagai seorang guru memiliki hak dan kewajiban yang perlu dipenuhi guna tercapainya tujuan dari pendidikan itu sendiri. Dan sebagai seorang praktis guru harus memiliki rasa profesional yang tinggi dan memenuhi kompetensi yang harus dimiliki seorang guru. Sebagai jaminan dasar akan keberhasilan pendidikan dan menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas.
STRATEGI TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH PADA ABAD KE-21
Authors: Najmi Aulia
Published: April 2022

Pembelajaran abad 21 juga bisa dikatakan sebagai sarana mempersiapkan generasi abad 21. Di mana kemajuan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang berkembang begitu pesat memiliki pengaruh terhadap berbagai aspek kehidupan, termasuk pada proses belajar-mengajar Untuk dapat menyampaikan pelajaran dengan efektif serta efesein, guru perlu memiliki strategi pembelajaran. Strategi pembelajaran sejarah sebagai rancangan suatu perencanaan dalam pembelajaran yang digunakan untuk mengatur kegiatan interaksi dengan peserta didik, pendidik, dan atau media sebagai sumber belajar sehingga tujuan dalam suatu pembelajaran yang telah ditetapkan dapat tercapai.
KONSEP DASAR MANAJEMEN PEMASARAN
Authors: Muthmainnah
Published: April 2022

Konsep Pemasaran Kemasyarakatan berprinsip bahwa tugas organisasi adalah menentukan kebuthan, keinginan dan minat sasran pasar serta menyampaikan kepuasan yang diinginkan secara lebih efektif dan efisien dibandingkan dengan pesaing dalam suatu cara yang dapat melestarikan atau meningkatkan kesejahteraan konsumen maupun masyarakat.
TENAGA PENGAJAR DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM PEMBELAJARAN DI ERA MODERN
Authors: Khairudi
Published: April 2022

Pada era globalisasi saat ini, perkembangan teknologi informasi maupun komunikasi berkembang begitu sangat pesat yang dimana perkembangan tersebut tidak bisa dihindari lagi oleh kita dan juga pengaruh dari perkembangan tekonologi infornasi tidak mampu di hindari oleh dunia pendidikan. Tuntuan global menuntut dunia pendidikan untuk menyesuaikan perkembangan teknologi saaat ini.Teknologi memang menjadi salah satu komponen pentingdalam pendidikan. Dimana penyesuaian penggunaan teknologi informasi dan komunikasi bagi dunia pendidikan pada proses belajar mengajar. Hasil studi yang menggambarkan dimana teknologi dalam pendidikan memegang peranan yang sangat krusial pada pembelajaran di era globalisasi saat ini. Jadi bisa dikatakan bahwa antara teknologi dan pendidikan menjadi satu kesatuan yang tidak bisa dipisahkan dalam proses pembelajaran. Peran guru juga disini sangatlah penting dimana guru berperan dalam penyaluran teknologi informasi dan komunkasi tersebut. Oleh sebab itu guru dituntut inovatif dan juga kreatif dalam pembelajaran guna mendapatkan hasil belajar yang maksimal dari siswa
MENINGKATKAN PROFESIONALITAS GURU SEBAGAI UPAYA KEMAJUAN PENDIDIKAN INDONESIA
Authors: Arini
Published: April 2022

Profesi dapat diartikan sebagai suatu pekerjaan atau jabatan yang menuntut keahlian, yang didapat melalui pendidikan dan latihan tertentu, menurut persyaratan khusus memiliki tanggung jawab dan kode etik tertentu. Profesi guru bagi sebuah bangsa, sangatlah penting, karena guru mempunyai peranan yang amat penting dalam upaya pendidikan. Kode etik penting untuk profesi karena, berisi merupakan norma-norma baik yang harus dilakukan. Profesi perlu memiliki organisasi, untuk suatu wadah perkumpulan orang-orang yang memiliki suatu keahlian khusus yang merupakan ciri khas bidang keahlian tertentu. Keuntungan dari profesi guru bagi guru Indonesia yaitu sebagai pemersatu seluruh anggota profesi dan mengembangkan kemampuan anggotanya. Misi utama seorang guru adalah sebagai inspirator, informan, organisator, motivator, fasilitator, pembimbing, dan lain sebagainya. Filosofi pendidikan Indonesia yang dicetuskan oleh Ki Hadjar Dewantara diantaranya yaitu “Ing ngarso sung tulodo, Ing madya mangun karso, Tutwuri handayani”
PENTINGNYA KONSEP-KONSEP YANG TERDAPAT DIDALAM PROFESI KEGURUAN
Authors: Kaban Alfiandra Suranta
Published: April 2022

profesi guru mempunyai peran yang sangat vital dalam membantu perkembangan peserta didik untuk mewujudkan kehidupan yang lebih baik. Kewajiban guru bukan hanya untuk mengajar namun juga memberikan harus memberikan motivasi, mencari jalan keluar dari masalah untuk peserta didiknya, membimbing dan juga membentuk karakter mereka. Kita harus mengetahui bahwa di Profesi guru memiliki beberapa konsep yang perlu kita ketahui dan pahami supaya tidak ada kesalahpahaman seperti guru itu dapat dikatakan sebagai profesi dikarenakan guru memiliki beberapa persyaratan yang sangat ketat dan harus memiliki keahlian dibidang tertentu, guru sebagai profesi telah diatur dalam beberapa undang-undang RI terutama tentang hak seorang guru yang harus mengajar dan mensukseskan peserta didik yang diajarnya, dan kewajibannya dalam memajukan Pendidikan di indonesia, kenapa guru harus mempunyai keahlian atau profesionalitas dalam meningkatkan mutu Pendidikan supaya tidak tertinggal oleh negara lain dan ada beberapa komponen untuk menjadi guru yang professional karena tidak semua guru di Indonesia dapat dikatakan seorang yang profesional di bidangnya
Peran Profesionalisme Seorang Guru Sebagai Tenaga Pendidik
Authors: Rahman Muhammad Aulia
Published: April 2022

Profesi secara etimologi berasal dari kata profession (inggris) yang berasal dari bahasa latin profesus yang berarti “mampu atau ahli dalam suatu bentuk pekerjaan” profesi dapat diartikan sebagai suatu pekerjaan atau jabatan yang menuntut keahlian, yang didapat melalui pendidikan dan latihan tertentu, menurut persyaratan khusus memiliki tanggung jawab dan kode etik tertentu. (Musriadi, 2016:27-30).Guru disebut merupakan suatu profesi, yang berarti suatu jabatan yang memerlukan keahlian khusus sebagai guru dan tidak dapat dilakukan oleh sembarang orang diluar bidang pendidikan. Walaupun pada kenyataannya masih terdapat guru yang tidak memiliki latar belakang pendidikan bidang keguruan (Susanto,2020:17).Kompetensi profesional berasal dari dua kata yaitu kompetensi dan profesional. Pengertian dasar kompetensi (competency) adalah kemampuan atau kecakapan. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia kompetensi berarti kewenangan/kekuasaan untuk menentukan (memutuskan sesuatu). Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 045/4/2002 menyebutkan kompetensi sebagai seperangkat tindakan cerdas dan penuh tanggungjawab dalam melaksanakan tugas-tugas sesuai dengan pekerjaan tertentu. Sedangkan profesional menunjuk pada dua hal, pertama orang yang menyandang suatu profesi, kedua penampilan seseorang dalam melakukan pekerjaan yang sesuai dengan profesinya.
Big data y acceso a la información en México
Authors: Berliner Daniel , Palmer-Rubin Brian , Reyes Jésica E. Tapia , Bagozzi Benjamin E. , Erlich Aaron
Published: April 2022

Berliner, Daniel, Brian Palmer-Rubin, Jésica E. Tapia Reyes, Benjamin E. Bagozzi, Aaron Erlich. (2022). Big data y acceso a la información en México (Informe de la Política Pública). The London School of Economics and Political Science. URL: bigdataytransparenciamx.lse.ac.uk/• El uso de la información ha crecido con el tiempo en respuesta a una gran variedadde necesidades.• Mayor profesionalización de ciudadanos y miembros de la sociedad civil que la solicitan; desarrollo de un ecosistema de expertos en transparencia y rendición de cuentas.• Aumento de respuestas engañosas por parte de los sujetos obligados, sobre todo para los solicitantes no expertos.• Sugerencia de política pública: mejorar el sistema para rastrear los textos de las respuestas en formatos más accesibles.• Sugerencia de política pública: mejorar la capacitación en las Unidades de Transparencia para estandarizar las prácticas para contestar a solicitudes de información pública.• Sugerencia de política pública: fortalecer los lazos del INAI con las organizaciones de la sociedad civil y enlistar a estas últimas como intermediarias para apoyar el uso ciudadano del sistema.• Para más información, ver la página web del proyecto: bigdataytransparenciamx.lse.ac.uk/
MEMBANGUN PROFESIONALISME GURU INDONESIA PADA ABAD 21
Authors: Rahman Muhammad Aulia
Published: April 2022

Pada abad 21 pendidikan menghadapi tantangan begitu besar serta kompleks. Dalam kondisi ini seperti ini, profesi guru menjadi pusat informasi serta pusat sumber ilmu pengetahuan yang handal dan siap dicerna bagi para peserta didiknya yang akan haus ilmu pengetahuan dikarenakan tidak mudah mendapatkannya dari sumber lain kecuali dari guru itu sendiri. Kondisi demikian merupakan tantangan dan peluang bagi para pendidik agar dalat merubah pola pikir dari pola pembelajaran memberikan informasi atau ilmu pengetahuan menjadi pembelajaran yang menggarap informasi dan memanfaatkan ilmu pengetahuan sebagai alat agar dapat belajar memecahkan masalah.
PROFESIONALISME GURU SEBAGAI PENDIDIK
Authors: Maimuna Siti
Published: April 2022

Profesi merupakan suatu pekerjaan atau jabatan yang sangat memerlukan keahlian,bisa didapat melalui pendidikan atau latihan tertentu, yang memiliki persyaratan khusus dantanggung jawab serta kode etik tertentu. Pekerjaan bersifat professional tentunya berbedadengan pekerjaan lainnya sebab profesi dituntut untuk memiliki kemampuan dan keahliankhusus dalam melaksanakan atau menjalani profesinya. Guru sebagai tenaga professionaldiangkat berdasarkan peraturan regulasi yang berlaku di Indonesia, baik itu dari lingkunganpemerintah, penyelenggara, ataupun satuan pendidikan. Demi mamajukan kualitaspendidikan yang ada di Indonesia maka perlu seorang guru yang berkualitas dan professional,maka dari itu seorang guru dalam menjalankan tugasnya sangat dituntuk untuk bisaprofessional. Seorang guru dapat dikatakan professional apabila ia dapat memenuhi syaratsyarat tertentu, beberapa syarat yang harus dimiliki seorang guru salah satunya adalahseorang guru harus memiliki kompetensi meliputi kompetensi padegogik, professional,kepribadian dan social. Pada artikel ini akan dibahas mengenai Profesi guru, profesionalismeguru serta syarat-syarat yang harus dimiliki seorng guru agar bisa menjadi guru yangprofessional.
KONSEP STRATEGI PEMBELAJARAAN PADA ABAD 21 DAN BAGAIMANA PEMBELAJARAN SAAT INI PADA MASA PANDEMIC COVID_19
Authors: rahmatita najmila
Published: April 2022

Proses belajar terjadi karena adanya interaksi antara siswa dengan lingkungannya. Oleh karena itu, lingkungan perlu diatur sedemikian rupa sehingga timbul reaksi siswa ke arah perubahan perilaku yang diinginkan. Pengaturan lingkungan tersebut, meliputi analisis kebutuhan siswa, karakteristik siswa, perumusan tujuan, penentuan materi pelajaran, pemilihan strategi yang sesuai, serta media pembelajaran yang diperlukan. Jadi, strategi pembelajaran merupakan salah satu unsur yang penting dipahami oleh guru. Strategi pembelajaran juga dapat diartikan sebagai pola kegiatan pembelajaran yang dipilih dan digunakan guru secara kontekstual, sesuai dengan karakteristik siswa, kondisi sekolah, lingkungan sekitar serta tujuan khusus pembelajaran yang dirumuskan. Gerlach & Ely (1980) juga mengatakan bahwa perlu adanya kaitan antara strategi pembelajaran dengan tujuan pembelajaran, agar diperoleh langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang efektif dan efisien. Strategi pembelajaran terdiri dari metode dan teknik (prosedur) yang akan menjamin bahwa siswa akan betul-betul mencapai tujuan pembelajaran. Kata metode dan teknik sering digunakan secara bergantian. Gerlach & Ely (1980) mengatakan bahwa teknik (yang kadang- kadang disebut metode) dapat diamati dalam setiap kegiatan pembelajaran. Teknik adalah jalan atau alat (way or means) yang digunakan oleh guru untuk mengarahkan kegiatan siswa ke arah tujuan yang akan dicapai. Guru yang efektif sewaktu-waktu siap menggunakan berbagai metode (teknik) dengan efektif dan efisien menuju tercapainya tujuan. (Anitah, Sri W 2018 : 6)
PENTINGNYA PERAN GURU SEBAGAI SEBUAH PROFESI
Authors: Alpisah419815 Alpisah
Published: April 2022

Profesi adalah suatu pekerjaan atau jabatan yang menuntut keahlian tertentu. Artinya suatu pekerjaan atau jabatan yang disebut profesi tidak dapat dipegang oleh sembarangan orang, akan tetapi harus memerlukan persiapan melalui pendidikan dan pelatihan secara khusus (Musriadi, 2016: 27-30).Banyak sekali contoh dari profesi, salah satu contohnya adalah guru. Guru merupakan suatu profesi, yang berarti suatu jabatan yang memerlukan keahlian khusus sebagai guru dan tidak dapat dilakukan oleh sembarang orang diluar bidang pendidikan (Susanto, 2020: 17).Tugas guru sebagai suatu profesi menuntut seorang guru untuk mengembangkan profesionalitas diri sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Mendidik, mengajar, dan melatih peserta didik merupakan tugas guru sebagai suatu profesi (Djamarah, 2000: 37).Guru memiliki hak dan kewajiban yang harus dilaksanakan. Hak guru berarti sesuatu yang harus didapatkan setelah melaksanakan kewajibannya sebagai guru. Sedangkan kewajiban guru adalah sesuatu yang harus dilaksanakan oleh guru dalam menjalankan profesinya (Susanto, 2020: 44).
Profesionalisme Guru di Indonesia
Authors: Riswanda Nazlatusyifa
Published: April 2022

Pada artikel ini akan menjelaskan bagaimana tentang profesi dan profesi guru di indonesia. Selain itu, disini juga akan membahas beberapa konsep tentang peran guru, tantangan profesionalisme guru dll. Profesi adalah pekerjaan yang dituntut oleh keahlian. Sedangkan profesi guru yaitu sebuah profesi yang penting untuk memajukan bangsa ini. Peran guru sangat penting bagi pendidikan di indonesia. Profesionalisme guru di Indonesia sangat diperlukan. Karena itu akan membuktikan kualitas seorang guru. Kualitas seorang guru bertugas pada pendidikan di Indonesia. Profesionalisme guru ini juga dapat dilihat sesuai dengan kompetensi yang ia miliki.
KONSEP PROFESI GURU
Authors: Nurhalizah Siti
Published: April 2022

Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menegah. Pada masa sekarang diperlukan guru yang profesional. Guru yang profesional mengedepankan mutu dan akan menghasikan lulusan yang bermutu pula. Guru merupakan salah satu komponen penting dalam proses belajar mengajar. Seorang guru ikut berperan serta dalam usaha membentuk sumber daya manusia yang potensial di bidang pembangunan.Guru merupakan salah satu komponen penting dalam proses belajar mengajar. Seorang guru ikut berperan serta dalam usaha membentuk sumber daya manusia yang potensial di bidang pembangunan. Pengertian guru profesional menurut para ahli adalah semua orang yangmempunyai kewenangan serta bertanggung jawab tentang pendidikan anak didiknya, baik secara individual atau klasikal, di sekolah atau di luar sekolah. (Hamid, 2017: 275)
PENTINGNYA PROFESI KEGURUAN BAGI KEMAJUAN PENDIDIKAN DI INDONESIA
Authors: Saputra Ahmad Khairani
Published: April 2022

Seorang guru adalah orang yang sangat dihormati karena memberikan kontribusi yang signifikan bagi keberhasilan pembelajaran di sekolah. Guru memainkan peran yang sangat penting dalam membantu siswa melakukan yang terbaik. Ketika orang tua menyekolahkan anaknya ke sekolah tertentu untuk menerima jenjang pendidikan yang berbeda, mereka juga memiliki harapan yang tinggi kepada guru pada saat itu, agar anak dapat menerima pendidikan, bimbingan belajar, dan bimbingan, sehingga anak dapat berkembang secara optimal. Minat, bakat, kemampuan, dan potensi siswa tidak akan berkembang secara optimal tanpa bantuan guru. Berkaitan dengan hal tersebut, guru perlu memperhatikan individu siswa. Tugas guru tidak hanya mengajar, tetapi juga mendidik, membina, membimbing dan membentuk kepribadian siswa, serta mempersiapkan dan mengembangkan sumber daya bagi setiap siswa.
Effect of Compensation and Competence on Employee Performance through Employee Development
Authors: Yusriadi Yusriadi
Published: April 2022

This study analyzes the effect of compensation and competence on employee performance through employee development at the Tourism Office in Bantaeng Regency. It conducted this research for two months; this study's population were all employees of the Bantaeng Regency Tourism Office as many as 96 people, the hypothesis that has been proposed, the path analysis technique, and the Sobel test were carried out. The result of his research is that compensation has a positive and significant effect on employee development at the Bantaeng Regency Tourism Office. Competence has a positive and significant impact on employee development and substantially impacts employee performance at the Bantaeng Regency Tourism Office. Compensation has a positive and significant effect on employee performance, and employee development has a positive and significant impact on employee performance at the Bantaeng Regency Tourism Office. And competence has a positive and insignificant effect on employee performance through employee development, and compensation has a positive and negligible impact on employee performance through employee development at the Bantaeng Regency Tourism Office.
KEBUTUHAN STRATEGI PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SEJARAH PADA ABAD 21
Authors: Ernawati
Published: April 2022

Setrategi dalam proses belajar mengajar sangat penting guna mencapai tujuan pembelajaran pada kurikulum K13 yang kita gunakan saat ini. (Asrori, 2013: 169) Mengatakan bahwa Strategi Pembelajaran adalah metode dalam arti luas yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, penilaian, pengayaan, dan remedial yaitu memilih dan menentukan perubahan perilaku, pendekatan prosedur, metode, teknik, dan norma-norma atau batas-batas keberhasilan. Strategi pembelajaran dapat dikaji dari dua kata pembentuknya, yaitu strategi dan pembelajaran. Kata strategi berarti cara dan seni mengunakan sumber daya untuk mencapai tujuan tertentu. Sedangkan pembelajaran berarti upaya membelajarkan siswa. Tantangan yang baru menuntut proses terobosan pemikiran (breakthrough thinking process) apabila yang diinginkan adalah output yang bermutu yang dapat bersaing dengan hasil karya dalam dunia yang serba terbuka (Tilaar, 1998:245).
MODERNISASI DAN PERUBAHAN SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT URBAN
Authors: SYAMSURYA EDIKA
Published: April 2022

Masyarakat senantiasa berubah, dan perubahan yang terjadi dalam masyarakat merupakan hal yang sangat wajar dan pastinya tidak dapat dihindari. Demikian halnya dengan proses modernisasi, Modernisasi pada masyarakat tertentu tentunya akan berbeda dengan masyarakat yang lain baik dari segi proses maupun penerimaannya, tergantung dari kebutuhan ataupun keinginan dari masyarakatnya. Perubahan yang terjadi karena proses modernisasi akan membelenggu masyarakat pada budaya konsumtif, hedonisme, dan lain sebagainya. Modernisasi merupakan salah satu bentuk perubahan sosial dari masyarakat tradisional menuju masyarakat yang maju mengikuti perkembangan masyarakat lainnya yang dianggap lebih maju dan masyarakat pun harus cerdas dalam memilih mana dari proses modernisasi tersebut yang akan merubah masyarakat ke arah yang lebih baik sehingga manfaat dari modernisasi tersebut dapat dirasakan.
ETHICAL CONSUMERISM: ATTITUDE, REALITY AND THE BEHAVIOURAL GAP
Authors: Sakib S M Nazmuz
Published: April 2022

It has been predicted that the exam method is the focal a part of the exploration, which predominantly underscore on giving an define to the scientist to collect records from numerous reliable sources. There are drastically substantial varieties of techniques in addition to plans (subjective assembly and quantitative overview) via which records is gathered For the proposed study, the analyst has carried out an overview because the records assortment, which has been identified beforehand. This means that the analyst has applied an immediate quantitative manner to address lead the exploration cycle. What`s more, the prominent respondents are selected in keeping with the pertinence of the exam theme. Because of the momentum pandemic circumstance, the analyst led the research via web-primarily based totally stages, for example, email, which assisted the professional with saving a big quantity of time.
The Qur'anic Qiraat from the Companions which appear to be different do not imply that the Qur'an has not been preserved. Surat Al-Jumu'ah, Verse 9 as a model
Authors: KHALIL MOHAMED ABDELMONEM ELSAYED
Published: April 2022

Some of the Prophet’s Companions who wrote down the Qur’an for themselves in a book (Mus-haf) for their own use may have written in it things that were not Qur’an, but were commentaries on some of the meanings of the Qur’an that were not clear to them, or supplications that were recited like Qur’an supplications, in the sense that they are valid to recite in prayer, for Qunoot or like this. They were well aware that all of that was not Qur’an, but the scarcity of writing materials, as well as the fact that they were writing down the Qur’an for themselves only, rather than for others, led them to take the matter lightly, confident that they would not become confused and mix the Qur’an with other words. Hence the illusion of some of the objectors that the multiple Qiraat of the Holy Qur’an indicates the difference in it, and that this-in their opinion-is a kind of distortion; they challenged the multiplicity of Qiraat, and then questioned the infallibility of the Qur'an. This study came to respond to these in a scientific way, citing the Qiraat from Omar Ibn Al-Khattab, May Allah be pleased with him, in the ninth verse of Surat Al-Jumuah, as an example that the multiplicity of Quranic Qiraat from the companions of the Prophet, May Allah bless Him and grant Him peace, does not mean a distortion of the Noble Qur’an.
РЕГУЛЯРИЗАЦІЯ КРАЙОВОЇ ЗАДАЧІ З МІШАНИМИ УМОВАМИ ДЛЯ ГІПЕРБОЛІЧНОГО РІВНЯННЯ ДРУГОГО ПОРЯДКУ
Authors: Репетило С. М. , Глинський Я. М.
Published: April 2022

Розглянуто питання коректної розв’язності та побудови розв’язку за системою ортогональних функцій крайової задачі з даними на всій межі області для лінійного однорідного гіперболічного рівняння другого порядку зі змінними за просторовими координатами коефіцієнтами. Для випадку, коли праві частини крайових умов задано з похибкою, побудовано регуляризуючий алгоритм для знаходження наближеного розв’язку розглядуваної задачі.
ГРАНИЧНІ ТЕОРЕМИ ДЛЯ ЗАГАЛЬНОЇ КІЛЬКОСТІ ЧАСТИНОК В КРИТИЧНИХ ГІЛЛЯСТИХ ПРОЦЕСАХ, З ПЕРЕТВОРЕННЯМИ ЗАЛЕЖНИМИ ВІД ВІКУ ЧАСТИНОК
Authors: Лисецький Т. Б. , Єлейко Я. І.
Published: April 2022

У статті розглядаються критичні гіллясті процеси зі скінченною кількістю типів частинок та перетвореннями, що залежать від віку частинок. Відомо, що у випадку зі сталими перехідними ймовірностями в процесах з імміграцією загальна кількість частинок в процесі, які існували до моменту t, розділена на t2 збігається до нескінченно подільного розподілу, перетворення Лапласа якого є явно заданим, а в процесах без імміграції має місце подібна збіжність але при умові невиродженості процесу в момент t. Доведено справедливість цих результатів для випадку зі змінними перехідними ймовірностями.
Role of Placentometry in Prediction of Early Preeclampsia
Authors:   Altai State Medical University (a Federal Government-funded Educational Institution of Higher Education), Russian Federation Ministry of Health, Schekleina K.V. ,   Barnaul, Russian Federation,   DAR, Altai Territorial Perinatal Clinical Center (a Territorial Government-funded Healthcare Institution); Barnaul, Russian Federation, Nikolaeva M.G. ,   Altai State Medical University (a Federal Government-funded Educational Institution of Higher Education), Russian Federation Ministry of Health; Barnaul, Russian Federation,   Altay Branch of the National Medical Research Centre of Haematology of the Ministry of Health of the Russian Federation; Barnaul, Russian Federation
Published: April 2022

Study Objective: To identify predictors of early preeclampsia (PE) according to placentometry results, when an ultrasound screening is performed at week 19–21 of pregnancy in women with low risk of PE. Study Design: Case–control study (paired comparison method). Materials and Methods. The study enrolled 80 pregnant women. The study group included 40 patients with early PE, delivery time: week 28–32 of pregnancy. Controls were 40 women who delivered term infants without any signs of hypotrophy. We analysed ultrasound findings at week 19–21 of pregnancy in order to calculate the placental ratio score (PRi). Study Results. Median PRi in controls was 6.68, i.e., significantly lower than in the study group (7.65 (р < 0.0001)). We calculated the threshold value of PRi which allows forecasting early PE in the low-risk group: PRi of ≥ 7 makes it possible to forecast early PE in 91.3% of cases, with the sensitivity of 90% and specificity of 87.5%. Conclusion. Placentometry at week 19–21 of pregnancy with PRi calculation, where the length (diameter) of placenta is 120–167 mm, allows forecasting early PE in low-risk patients and timely stratifying pregnant women for additional examinations and preventive measures. Keywords: early preeclampsia, placental ratio score, ultrasound examination.
Placenta Accreta: Postpartum Haemorrhage Correction
Authors:   Perinatal Centre, Marchenko R.N. ,   Tyumen, Russian Federation,   Tyumen State Medical University of the Ministry of Health of the Russian Federation; Tyumen, Russian Federation, Kukarskaya I.I. ,   Perinatal Centre; Tyumen, Russian Federation,   Tyumen State Medical University of the Ministry of Health of the Russian Federation; Tyumen, Russian Federation
Published: April 2022

Study Objective: To assess the extent of blood loss and underlying factors in patients with placenta accreta, who underwent caesarean section, when various methods of haemostasis are used. Study Design: Perspective study. Materials and Methods. We performed a prospective multivariate analysis of 147 medical cards of pregnant women and new mothers, labour and delivery records for single pregnancies termination with labour or abrupt termination of pregnancy. All examined women were divided into three clinical groups. The key factor for division into groups was the type of surgery for postpartum haemorrhage because of placenta accreta. Group I included women (n = 106, mean age: 29.2 ± 2.9 years old), who underwent uterine artery embolisation; group II (n = 31, mean age: 32.2 ± 3.4 years old) had hysterectomy; and group III (n = 10, mean age: 31.6 ± 3.4 years old) underwent surgical haemostasis (uterine and ovarian vessels ligation, compression suture of uterus) without hysterectomy. Study Results. Minimal blood loss was recorded in patients who underwent uterine artery embolisation. The rate was 176.5% lower than in post-hysterectomy women and 96% lower than in patients who underwent surgical haemostasis (p < 0.05 in both cases). The highest blood loss rate was recorded in post-hysterectomy women, and the value was 41.1% higher than mean values for patients who underwent surgical haemostasis (p < 0.05). There is direct strong correlation between the number of deliveries and the rate of blood loss, where the overall number of deliveries was not more than two (R = 0.87, р < 0.05). However, for more than 3 deliveries, the correlation between the number of deliveries and the rate of blood loss was not statistically significant (R < 0.3, p > 0.05). The highest blood loss was recorded after 2 deliveries (p < 0.05). The group of patients who had 2 deliveries was the only examined group where the blood loss exceeded 2 L. The lowest blood loss rate was in first-time-mothers (less than 800 mL). Conclusion. Uterine artery embolisation is the most efficient surgical method to arrest bleeding. When assessing risk factors impacting the rate of blood loss, it is essential to pay attention to the number of previous pregnancies and deliveries, as well as a history of surgical termination of pregnancy (endometrectomy) and caesarean sections. Keywords: placenta accreta, uterine artery embolisation, haemostasis, hysterectomy.
Repeated Implant Failures. Pathogenesis of Immunological Disorders in Endometrium
Authors:   A.P. Avtsyn Research Institute of Human Morphology, Mikhaleva L.M. ,   Moscow, Russian Federation, Orazov M.R. ,   Peoples’ Friendship University of Russia (a Federal Government Autonomous Educational Institution of Higher Education); Moscow, Russian Federation, Silantieva E.S. ,   Mother and Child; Moscow, Russian Federation, Kamilova D.P. ,   Mother and Child; Moscow, Russian Federation, Midiber K.Yu. ,   A.P. Avtsyn Research Institute of Human Morphology; Moscow, Russian Federation,   Peoples’ Friendship University of Russia (a Federal Government Autonomous Educational Institution of Higher Education); Moscow, Russian Federation, Orekhov R.E. ,   Peoples’ Friendship University of Russia (a Federal Government Autonomous Educational Institution of Higher Education); Moscow, Russian Federation
Published: April 2022

Study Objective: To broaden the understanding of the immunological aspects of implantation incompetence of endometrium in patients with repeated implant failures (RIF) in in vitro fertilisation programs. Study Design: Open perspective comparative study. Materials and Methods. 57 women aged 27 to 42 years old (mean age: 36 ± 6.2 years old) with clinically verified RIF. A morphological control group included 30 fertile women with a history of at least 2 deliveries of full-term healthy children and without fertility disorders, who signed a voluntary informed consent to take part in the study. The subject of the study was endometrium biopsy material obtained on day 8–10 of menstruation (middle stage of the proliferation phase). Study Results. In this study, endometrium biopsy material of patients with RIF demonstrated statistically significant (p < 0.05) changes in the middle stage of the proliferation phase: 1.9- and 1.5-fold increase in CD56+ and CD8+ expression, respectively; 2.2-fold reduction in CD4+ expression, and impaired CD8+/CD4+ ratio (increase in CD8+) vs morphological controls. Conclusion. Pathogenesis of implantation incompetence in patients with RIF is caused by immunological imbalance in endometrial stroma, the substrate of which is insufficient concentrations of proangiogenic NK-cells, regulatory suppressive Т-helpers, and increased density of the cytotoxic NK- and Т-cells; it forms two primary parts of pathogenesis: reduced immunological tolerance to semiallogenic blastocyte and impaired normal angiogenesis in endometrial stroma of women with RIF. Keywords: repeated implant failures, immunology, local immunity, NK-cells, T-lymphocytes, В-lymphocytes, plasmocytes.
Endometriosis-Associated Infertility. Clinical and Anamnestic Characteristics
Authors:   Kemerovo State Medical University of the Ministry of Health of the Russian Federation, Artymuk N.V. ,   Kemerovo, Russian Federation, Danilova L.N. ,   M.A. Podgorbunsky Kuzbass Clinical Emergency Care Hospital; Kemerovo, Russian Federation, Tachkova O.A. ,   Kemerovo State Medical University of the Ministry of Health of the Russian Federation; Kemerovo, Russian Federation
Published: April 2022

Study Objective: To compare clinical and anamnestic characteristics of women with endometriosis-associated (EAI) and tuboperitoneal (TPI) infertility. Study Design: Retrospective case–control study. Materials and Methods. The study enrolled 300 patients: 150 women with histologically confirmed EAI formed group I (study group), and 150 women with TPI who formed group II (controls). All subjects underwent clinical, anthropometric and specialised pelvic examination, laparoscopy and hysteroscopy in accordance with commonly used methods. The revised classification developed by the American Fertility Society (R-AFS) was used to evaluate the endometriosis severity and adhesive process prevalence. Pain intensity was evaluated using a visual analogue scale. All patients with endometriosis had their minimal preserved function and Endometriosis Fertility Index (EFI) calculated. Study Results. Patients with EAI were older that patients with TPI (31 vs 29 years old, p = 0.002); they more frequently had pelvic pain (41.3%), dysmenorrhea (29.3%), dyspareunea (31.3%), abnormal uterine bleedings (12.7%) were reported only by patients with EAI (р = 0.001 in all cases). Endometriosis in these patients was localised primarily on the pelvic peritoneum, uterine ligaments and ovaries. Endometriosis stage I–II was recorded in 57% of patients with EAI, stage III and IV — in 43%; and no relationship has been found between disease stage and clinical signs of the disease. The minimal mean preserved function in patients with EAI was 12.8 ± 5.6 points, EFI — 6.7 ± 2.6 points. Endometriosis was diagnosed and verified late, at an average of 3 years after onset of symptoms. Conclusion. Patients with EAI had some peculiar clinical and anamnestic characteristics vs. patients with TPI. Despite the fact that endometriosis was diagnosed and verified at an average of 3 years after onset of symptoms, EFI shows that the efficiency of surgery for infertility management is quite high in this group of patients. Further studies are required to evaluate the need in and the timing of laparoscopy in this category of patients. Keywords: endometriosis, infertility, endometriosis-associated infertility, tuboperitoneal infertility.
Acute Gynaecological Conditions in Adolescents. Challenges with Differential Diagnosis (Case Reports)
Authors:   Kuban State Medical University of the Ministry of Health of the Russian Federation, Krutova V.A. ,   Krasnodar, Russian Federation, Aslanyan I.E. ,   Kuban State Medical University of the Ministry of Health of the Russian Federation; Krasnodar, Russian Federation, Tulendinova A.I. ,   Kuban State Medical University of the Ministry of Health of the Russian Federation; Krasnodar, Russian Federation, Naumova N.V. ,   Kuban State Medical University of the Ministry of Health of the Russian Federation; Krasnodar, Russian Federation
Published: April 2022

Objective of the Paper: To demonstrate possible challenges with differential diagnosis of adenomyosis and abnormal uterus development in practical paediatric gynaecology. Key Points. We presented two cases of teenage girls with similar clinical symptoms in various diseases: nodular adenomyosis, which is rare for adolescents, and abnormal uterus development. Despite a full range of clinical and instrumental examinations (MRI, ultrasound examinations), it is only laparoscopy that allowed identifying the cause of pain. Conclusion. It is advisable to active use minimally invasive surgical procedures in paediatric inpatient units. Clinical recommendations and medical aid procedures for this urgent pathology are required to facilitate decision-making by medical professionals to apply endosurgical methods of therapy. Keywords: paediatric gynaecology, pain syndrome, differential diagnosis, adenomyosis, abnormal uterus development.
Interaction Between Epstein-Barr Virus and Human Papilloma Virus in Cervical Cancer. Possible Prevention
Authors:   A.I. Yevdokimov Moscow State University of Medicine and Dentistry (a Federal Government-funded Educational Institution of Higher Education), Russian Federation Ministry of Health, Khlanta D.A. ,   Moscow, Russian Federation, Guens G.P. ,   A.I. Yevdokimov Moscow State University of Medicine and Dentistry (a Federal Government-funded Educational Institution of Higher Education), Russian Federation Ministry of Health; Moscow, Russian Federation
Published: April 2022

Objective of the Review: To comprehensively analyse the potential role of Epstein-Barr virus (EBV) in development of cervical cancer. Key Points. Human papilloma virus (HPV) is a key causative factor of cervical cancer. However, there are a lot of data collected over the last two decades demonstrating that EBV has a role to play in this process; still, its contribution to development of cervical cancer has been studied poorly. This review describes the real-time published data on EBV and HPV co-infection in the genesis of cervical cancer, and the potential role of EBV in gynaecological cancer progression. Conclusion. EBV has an important role in the genesis and progression of some human malignancies including lymphoid tumours (both В- and Т-cell cancer) and carcinoma (nasopharyngeal and gastric cancer). The available data are indicative of potential cause-effect relations between EBV and cervical cancer pathogenesis. A frequent EBV and HPV co-infection in cervical cancer witnesses possible cancer-causing interaction between the two viruses. Thus, more in-depth studies are needed to find out the mechanisms underlying the EBV and HPV synergism and its clinical effects. Taking into account successful cervical cancer prevention with HPV vaccine and possible future EBV vaccination, the carcinogenesis mechanisms should be studied more thoroughly in order to improve the prevention of oncological diseases. Keywords: oncology, Epstein-Barr virus, human papilloma virus, co-infection, cervical cancer.
Numerical investigation of airfoils aerodynamic performances
Authors: BAYRAM Halil
Published: April 2022

In this study, the aerodynamic performance of seven different airfoils named CLARK Y, CLARK YH, Curtis C-72, FX 66-S-196 V1, NACA4412, NACA4415, and NACA4418 was numerically investigated under seven different angles of attack ranging from 0° to 30° in increments of 5°. 2D (two-dimensional) CFD (Computational Fluid Dynamics) models of airfoils were created and performed under steady-state conditions. When the changes of the lift coefficient and drag coefficient with the angles of attack were examined, it was observed that the drag coefficient increased with the increasing angle of attack. On the other hand, the lift coefficient firstly increased and then decreased a little and remained constant. For all airfoils, this value is calculated to be the highest around 10 to 15°. The obtained results from the numerical simulations were also analyzed by using the GRA (Grey Relation Analysis) method. While determining the best aerodynamic performance with this method, “higher is the better” and “lower is the better” normalization processes were used for lift coefficient and drag coefficient, respectively. As a result of the GRA analysis made with the numerical results, it was seen that the best and the worst performances were presented by Curtis C-72 and Clark Y airfoil profiles at 10° angle of attack condition, respectively. On the other hand, at 15° and higher angle of attack conditions, the best and the worst performances were presented by NACA4418 and Clark YH airfoil profiles, respectively. The performance of the best model was also seen in the velocity distribution compared to other models.
Analysis of geographic distribution and landscape allocation of amphibians and reptiles in Tuva Republic
Authors: Kropachev I.I.
Published: April 2022

Data on the geographic distribution and landscape allocation of amphibians and reptiles of Tuva are presented. 2 species of amphibians and 9 species of reptiles are known from this territory. Amphibians are found in 16 landscape types, whereas reptiles – in 39. Rana arvalis turned out to be most eurybiotic, it was discovered in 13 landscape types, while Salamandrella keyserlingii – only in 7 ones. Among reptiles, the most eurybiotic species is Zootoca vivipara which was found in 15 landscape types, and the most stenobiotic species is Eremias przewalskii which is known from a single landscape only. Altitudinal distribution of amphibians and reptiles, as well as all known cases of syntopy of reptilian species in Tuva are given.
A new species Chrysotus hubenovi and new data on the family Dolichopodidae (Diptera) of Bulgaria
Authors: Kechev M. , Naglis S. , Negrobov O.P.
Published: April 2022

Chrysotus hubenovi sp. nov. is described from the West Rhodope Mountains, Bulgaria. In addition, the records of 37 dolichopodid species are given for seven mountains or mountain massifs in Bulgaria. Sixteen species are recorded as new to the Pirin Mountains, four are new to the Lozenska Mountain, four are new to the Milevska Mountain, two are new to the Konyavska Planina Mountain, five are new to the Vitosha Mountain, five are new to the West Rhodope Mountains, and one species is new to the Belasitsa Mountain. The distribution of 210 dolichopodid species by the altitudinal zones and vegetation belts of Bulgaria is reviewed and briefly discussed.
ATHEROSCLEROSIS: IS INFLAMMATION IN THE ARTERIES IMMUNE?
Authors: Kazymyrko V. K. , Silantieva T. S. , Dubkova A. G. , Krylova A. S. , Kutovyi V. V. , Ivanitska L. N.
Published: April 2022

In the literature there are no clinical and morphological data that would prove the participation of hypersensitivity reactions, autoimmune and immunocomplex processes in the development of granulomatosis in the arteries in atherosclerosis. In cholesterol mature macrophage granulomas (plaques), markers of immune inflammation are not detected - epithelioid and giant multinuclear Pirogov-Langhans cells; in xanthogranulomas there are giant multinucleated cells of foreign bodies. Granulomatosis in the arteries is induced by endogenous foreign bodies – lipid foci containing non-antigenic, non-hydrolysable cholesterol by macrophage lysosomal enzymes. The properties of its molecule, crystallization and insolubility in the blood and interstitial fluid are the cause of the unresolved nature of the developing inflammation in the arteries.