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As formações imaginárias acerca da educação oferecida no sistema penitenciário
Authors: Souza Catichilene Gomes de , Sunti Débora Wanessa Eskelsen de
Published: September 2023

Este artigo é resultado da pesquisa qualitativa, realizada através de gravações, a qual teve o intuito de investigar as formações imaginárias presente na educação oferecida no sistema penitenciário. Foram entrevistados dois grupos distintos ligados à educação. Procuramos identificar no discurso dos entrevistados alguma evidência discriminatória em relação ao grupo de estudantes do sistema carcerário, assim como, o efeito produzido pela educação na ressocialização desses sujeitos. O papel da escola dentro do sistema penitenciário é tratado como uma forma de reintegrar aquele que cometeu um crime perante a sociedade. Portanto, a educação se faz necessária na vida do reeducando, enquanto formadora de uma sociedade. Utilizamos como aporte teórico autores da Análise do Discurso e autores que discutem a educação penitenciária.Palavras-chave: letras; linguística; Análise do Discurso; educação; formações imaginárias; sistema penitenciário.
'A Moça Tecelã' de Marina Colasanti
Authors: Rhoden Dayana da Silva
Published: September 2023

No presente trabalho, estudaremos o conto A Moça Tecelã de Marina Colasanti. Mostraremos a relação que a autora se utiliza para criar uma nova vestimenta a esta narrativa. Dessa maneira analisaremos através da retomada da mitologia, mostrando a estratégia do arquétipo representando a figura da mulher e a volta ao passado para evidenciar a mulher da atualidade. Encontramos nesta narrativa elementos que retomam a mitologia, evidenciando assim a tese que os mitos e os clássicos são constantes e primordiais nos tempos atuais. Palavras-chave: letras; Marina Colasanti; mitologia; mulher.
A Síndrome de Down no contexto familiar e social
Authors: Sampaio Amanda Maria , Sampaio Amanda Maria
Published: September 2023

Este artigo visa demonstrar a importância da inclusão familiar no desenvolvimento integral das crianças com Síndrome de Down, destacando a rejeição da própria família desde o nascimento. Percebendo isso devemos buscar um olhar diferenciado e entender o porquê de tal atitude e quais os resultados da inclusão familiar no desenvolvimento integral das crianças com SD. Uma das causas da exclusão, tanto da sociedade como da família é o fato de que são crianças fora do padrão determinado e estabelecido social e culturalmente em que o julgamento de valor, os torna incapazes para uma vida autônoma. Diante dessa problemática a família não dispõe de conhecimento e fragilizada necessita de ajuda em várias áreas começando pela sua autoestima. Palavras-chave: estrutura cognitiva; estimulação; inclusão; sociedade.
A recriação mítica do mundo e o mito da primavera
Authors: Ferreira Luciane
Published: September 2023

O presente artigo tem como objetivo primordial compartilhar as ideias apresentadas no terceiro capítulo da pesquisa monográfica: O Mito da Primavera no conto A Mulher Ramada, de Marina Colasanti, cujo, os argumentos teóricos míticos tornaram-se os fundamentos analíticos, bem como os pontos de embasamento da estrutura metodológica desta investigação; Mielietinsk, Eliade Mirceia, Northrop Frye, Manfred Luker, proporcionaram a contextualização do objeto de pesquisa sob a perspectiva mítica, que se apresenta nesta produção trazendo um novo olhar de origem /recriação do universo, desta maneira realiza um resgate reflexivo sobre a relação homem-natureza, e sua evolução temporária.Palavras-chave: letras; literatura; teoria mítica; recriação; mito da primavera.
A imagem do narrador-protagonista no conto ‘Feliz Ano Novo’ de Rubem Fonseca: análise da imagem do narrador-protagonista
Authors: Bezen Gisely Noeli Vanderlinde
Published: September 2023

O presente trabalho propõe analisar a imagem do narrador-protagonista do conto Feliz Ano Novo, precisando ressaltar alguns pontos. Foi dialogado com Gaston Bachelard, Alfredo Bosi, Massaud Moisés, Beth Brait, Salvatore D’Onofrio, Nádia Battella Gotlib, Angelica Soares, Rubem Fonseca, e Aurélio Buarque de Holanda Ferreira. Rubem Fonseca é um escritor e romancista, escreveu várias obras, dentre elas Feliz Ano Novo que é o objeto de estudo deste artigo. O conto Feliz Ano Novo é o relato de uma noite de réveillon, onde o personagem protagonista organiza e executa, com a ajuda de outras personagens, um assalto. A ação se passa durante a noite chuvosa do réveillon. O narrador-protagonista é uma personagem que não se apresenta fisicamente durante o conto, ele permite que o leitor construa a sua imagem através de suas atitudes em determinados espaços. Palavras-chave: letras; literatura; Feliz Ano Novo; Rubem Fonseca; narrador-protagonista; imagem.
A mulher nas propagandas de cerveja: efeitos de sentido
Authors: Warmling Keila Rejane , Barragan Tatiane Gomes da Silva
Published: September 2023

O presente trabalho tem por objetivo analisar propagandas de cervejas que circulam na mídia, observando as marcas de seus discursos em relação a figura feminina. A cerveja no Brasil, muitas vezes aparece associada as mulheres, tais propagandas têm como objetivo principal atingir o público masculino. Nas propagandas analisadas, as mulheres aparecem estereotipadas, vistas somente como símbolo sexual, provocando além do apelo ao consumo, desejos através dos sentidos, pois aparecem desnudas e provocantes, despertando assim a libido no público alvo. Os anúncios publicitários fazem parte do cotidiano das pessoas, são utilizados para divertir, comunicar e interagir no meio em que são expostos, por isso a grande empreitada dos publicitários é encontrar meios de despertar interesse por sua marca, tudo se resume em uma luta pela atenção do consumidor.Palavras-chave: letras; Análise do Discurso; mulher; propagandas de cerveja.
Construções e descobertas: fragmentação do sujeito
Authors: Silva Clevilson da
Published: September 2023

Este estudo visa analisar e refletir, por meio de estudos bibliográficos e da teoria social de Stuart Hall, aspectos que permeiam o processo de fragmentação e construção  das identidades da personagem protagonista, Nando, na obra  Quarup, de Antonio Callado. Literatura publicada em 1967, durante período conturbado da sociedade brasileira e, que traz a história política do Brasil getulista como pano de fundo. No decorrer deste estudo serão abordados temas referentes à construção do herói no romance, o mapeamento da ocorrência das identidades e o processo de construção do corpo identitário de Nando.Palavras-chave: letras; literatura; romance; teoria social; personagem; identidade; Quarup; Stuart Hall.
O linguajar cuiabano: as particularidades de falar cuiabano
Authors: Martins Cristina Martins
Published: September 2023

Este trabalho pretende mostrar as particularidades linguísticas dos falares cuiabanos herdadas pelos portugueses e também pelos bandeirantes, na época da mineração. Motivo de certo desdém para alguns de orgulho para outros o falar regional há anos desperta polêmicas. Atualmente, essa pronúncia é mais comum na zona rural, embora também possamos encontrar na zona urbana por pessoas mais velhas ou simples. Pretendo aqui resgatar do esquecimento características linguísticas peculiares do falar cuiabano.Palavras-chave: linguística; linguajar cuiabano; pronúncia; características; Assis Peterson.
Análise do discurso sobre grafite e pichações nos espaços públicos
Authors: Martins Cristina Martins e , Schmidt Marina Kione
Published: September 2023

O trabalho tem como objetivo compreender a linguagem e a vontade dos grafiteiros em exprimir suas qualidades morais criando  pinturas de valores sentimentais em que expressam a ideologia e a sua individualidade exigindo melhores condições de vida, é só voltarmos os olhos para suas criações para podermos entender melhor o contexto social em que estão inseridos. Andando pelas Cidades de Sinop e Cuiabá deparamos com praças, muros e viadutos onde os artistas expuseram suas obras.Palavras-chave: Análise do Discurso; linguagem; grafite.
O interesse pela literatura: a escola Euclides da Cunha em evidência
Authors: Rossato Elizabeth
Published: September 2023

Considerando que a leitura é importante na vida das pessoas e uma forma de descobrir novos horizontes, este trabalho tem com o objetivo de diagnosticar o interesse dos alunos do ensino fundamental pela literatura e para tal parte-se do pressuposto de que os livros direcionados ao público infantil são mais atraentes do que os literários, e nem sempre a preferência do aluno é levada em conta. Assim, optou-se por fazer um estudo, cujo método é o hipotético dedutivo, aleatório por grupo para o estudo de caso, por uma observação direta extensiva e com apoio de alguns teóricos, será possível obter dados concretos sobre o interesse dos alunos do Ensino Fundamental pela literatura.Palavras-chave: letras; literatura; leitura; prazer.
Marcas da oralidade na escrita: um estudo reflexivo das produções textuais dos alunos da 5ª. Série, da Escola Estadual Edeli Mantovani
Authors: Silva Joseane Nascimento Lima da
Published: September 2023

Falar e escrever são processos diferentes que exigem condições de produção específicas para a efetivação do processo, uma vez que, geralmente, não escrevemos da maneira como falamos e vice-versa. Portanto, o presente trabalho tenta estudar a influência da oralidade na escrita e os fatores que contribuem para essa relação que o aluno faz fala com o texto produzido. A pesquisa foi realizada na Escola Estadual Edeli Mantovani, localizada no bairro São Paulo, no município de Sinop/MT, com os alunos da 5ª série do período diurno do Ensino Fundamental nas aulas Língua Portuguesa, no  ano de 2009. A coleta de dados foi através dos questionários para os alunos/professora, e redações feitas pelos alunos. Neste artigo, abordaremos somente as marcas de oralidade encontradas nas redações dos alunos. Julgamos que este trabalho permite uma reflexão acerca da importância e da necessidade do estudo da oralidade junto ao estudo da escrita na sala de aula, tendo em vista contribuir para os estudos sobre o desenvolvimento cognitivo e crítico do educando.Palavras-chave: letras; pesquisa; escrita; ensino; oralidade.
Legião Urbana: a dimensão da musicalidade e os sentidos através de gerações
Authors: Geminiano Marcos Alves Martins
Published: September 2023

Propomos com esta pesquisa analisar pelo viés teórico da Análise de Discurso os conceitos: ideologia e efeitos de sentidos incorporada na canção da Banda Legião Urbana, intitulada Geração Coca-Cola. Nosso foco será o vocalista e líder da Banda, Renato Manfredini Júnior ou, simplesmente, Renato Russo. As noções operatórias que enfatizamos foram: o sujeito e a ideologia na construção poética da canção procurando identificar como ocorreu e como se processaram as relações ideológicas vigentes no contexto e produção. Queremos relacionar o pensar que se altera durante as leituras devidas, ou seja, como se constitui a materialidade linguística, histórica e ideológica dentro do contexto.Palavras-chave: análise de discurso; sujeito; ideologia; musicalidade; efeitos de sentido.
Anglicismos na vida do brasileiro: crenças de profissionais da mídia
Authors: Scarranaro Vanessa dos Santos
Published: September 2023

Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o uso e a influência dos anglicismos em nossa língua. Tem como ênfase as crenças de profissionais da mídia, seja rádio, TV ou agência de publicidade, que usam muitas palavras em inglês para chamar a atenção dos consumidores, nos produtos que usamos no dia-a-dia como: gêneros alimentícios, calçados, roupas, entre outros produtos, e na linguagem que é lançada na própria mídia e interage com todas as pessoas, independente de situação socioeconômica, linguística ou cultural. Pretende-se discutir o uso de termos e expressões oriundas da Língua Inglesa utilizados em nosso idioma e as crenças dos participantes da pesquisa como formadores de opinião.Palavras-chave: Língua Inglesa; crenças; profissionais da mídia; anglicismos.
Concepção de leitura: um olhar a partir de uma pesquisa realizada com professores de uma escola estadual de Sinop
Authors: Buose Vera Lucia de Oliveira Pereira
Published: September 2023

A presente pesquisa foi realizada em uma escola da rede estadual de ensino de Sinop, Mato Grosso, no primeiro semestre de 2004. Esta escola localiza-se na periferia da cidade e funciona em turnos intermediários, atende alunos do Ensino Fundamental e Médio, conta com um mil e trezentos alunos matriculados e o corpo docente é constituído por quarenta e oito pessoas. O propósito desta pesquisa foi evidenciar a concepção de leitura dos professores desta unidade escolar, assim como verificar como elas  repercutem no trabalho em sala de aula. Enquanto escolha metodológica optou por pesquisa de campo,  e mais junto à referida escola. Para precisamente, o estudo de caso atingir o objetivo foi elaborado questões sobre a temática e estas respondidas por vinte professores  que atuam em áreas diversas do Ensino Fundamental e Médio com a finalidade de obter dados necessários para o desenvolvimento da pesquisa. Com o estudo dos dados coletados foi possível evidenciar que as concepções de leitura subjazem as teorias que refletem diretamente na atividade prática dos professores e que falta embasamento teórico para os mesmos trabalharem com a leitura. A relação com a linguagem se da de forma ingênua, sem estar comprometido com os vários sentidos da leitura.Palavras-chave: letras; concepção de leitura; professores; Eni Pulcinelli Orlandi.
Regularização discursiva, autoria e Pedagogia: aproximações à luz da Análise de Discurso
Authors: Balzan Fabiola Ponzoni
Published: September 2023

Discuste a regularização e a autoria no processo educativo a partir da análise das marcas discursivas presentes em enunciados de estudantes de uma disciplina do curso de Pedagogia. Os recortes discursivos deflagram a presença das marcas discursivas ‘é necessário e é preciso’. Os vestígios deixados no fio intradiscursivo permitem fazer emergir o interdiscurso e com ele os conflitos e as contradições inerentes à constituição do sujeito e de seu dizer. Quando esse sujeito está na posição de professor, o seu discurso passa, então, a ser guiado pelo discurso da formação acadêmica. É possível, portanto, ver o conflito e a contradição de vozes de diferentes lugares evidenciadas por um lado através da teoria e, por outro, da prática didático-pedagógica. Logo, levar em conta a heterogeneidade que constitui o sujeito e o seu dizer pode auxiliar na compreensão do complexo processo educativo. O gesto de interpretação se dá pelas noções teóricas da análise de discurso (AD) francesa relacionando o linguístico, o ideológico e o inconsciente à constituição do sujeito e de seu discurso. Busca o estranhamento de sentidos naturalizados pela linguagem. Aponta à heterogeneidade do sujeito e do discurso e concebe que os sentidos são produzidos pelos sujeitos sob condições sócio-históricas, mediante o uso da língua, sendo formulados a cada enunciação, numa dinâmica de significação que se abre a novos sentidos.Palavras-chave: pedagogia; regularização; autoria; Análise de Discurso.
Análise de uma propaganda
Authors: Rossato Elizabeth , Souza Roseni Aparecida Coelho de
Published: September 2023

Este artigo tem como objetivo analisar a imagem do carro contida na propaganda do pôster e demonstrar o quanto ela influencia na vida das pessoas induzindo-os ao consumismo. A pesquisa bibliográfica foi enriquecida por algumas obras, dentre eles: Eni Pulcinelli Orlandi e José Luiz Fiorin.Palavras-chave: letras; linguística. Análise do Discurso; texto propaganda.
A Análise do Discurso aplicada na letra da música ‘Até Quando?’ de Gabriel O Pensador
Authors: Pinto Joseane Silva , Pinto Rosecler Silva
Published: September 2023

O presente artigo consiste em um breve estudo à luz da teoria da Análise do Discurso onde tem por objetivo analisar a música intitulada  Até Quando?  do  rapper, Gabriel O Pensador. Nos ateremos a aspectos da música como ideologias e interdiscursividade,elementos constituintes de um discurso direto, cuja a intenção é a persuasão do indivíduo receptor, a um deslocamento do lugar cômodo para um espaço onde seja produtor da história e não um produto social manipulável. O discurso de Gabriel indaga sobre o lócus discursivo dos indivíduos, e faz com que o sujeito que ouve sua música reflita seu papel social.Palavras-chave: Análise do Discurso; ideologia; interdiscursividade; rap; Eni Orlandi.
Foto e fato: o discurso expresso na imagem ‘A criança e o urubú’
Authors: Andrade Rita Cácia de
Published: September 2023

Partindo de várias discussões referente a Análise do Discurso desenvolvida na pós graduação, muitos foram os questionamentos de como analisar, e qual a  forma correta paratal. Assim, percebemos que esta questão em si abarca uma série de opções e que devem sertidas como ponto de referência ou de partida. Subsequentemente, poderíamos responder: O que é uma fotografia? Por que quero analisar uma fotografia? Nesta perspectiva, procuramosler/analisar uma imagem, explorá-la nas diversas possibilidades de interpretação, mesmo aquelas que não estejam explícitas, de modo a compreender o que a imagem nos diz, assim como o efeito social por ela provocado.Palavras-chave: letras; Análise do Discurso; discurso; imagem.
A educação no ementário das disciplinas do doutorado interinstitucional – DINTER: efeitos de sentido
Authors: Negreiros Cláudia Landin
Published: September 2023

Ancorados nos aportes teóricos e metodológicos da Análise do Discurso de vertente francesa, pretendemos mostrar, nesse artigo, efeitos de sentido presentes nas ementas das disciplinas, realizadas sob a forma de seminários especiais, do curso de Doutorado Interinstitucional em Educação – DINTER – convênio – UFRGS/UNEMAT. Esse curso constitui-se como uma prática acadêmica (pedagógica), que visa a iniciar a formação de sujeitos-pesquisadores-doutores na área. Os seminários (etapa inicial) foram ministrados por professores da Faculdade de Educação (FACED – PPGEDU – UFRGS), no primeiro semestre de 2010, em uma cidade do interior do Estado de Mato Grosso, sede de um dos campi da UNEMAT. A Análise do Discurso procura realizar uma análise na qual a materialidade discursiva, o texto, é considerada na sua opacidade; dessa forma, buscamos, por meio desse viés discursivo, trazer à tona sentidos sobre a ‘formação’ a partir do referido curso inicial do DINTER, entendendo que essa se constitui como um modo de subjetivação, apontando também para a maneira como os docentes envolvidos, por meio da participação em linhas de pesquisas, áreas temáticas dessas linhas e seminários oferecidos participam da formação da memória discursiva de cada subárea da Educação; supõe-se que as ementas apontem a esses sentidos sobre a educação que se encontram ali representados. Nossa análise é uma interpretação, realizada a partir da posição de doutoranda iniciante.Palavras-chave: educação; Análise do Discurso; DINTER; formação de professores; efeitos de sentido.
O poder da persuasão nos discursos políticos: a ‘realidade’ da mídia
Authors: Fernandes Hanna Verônica da Silva , Philippsen Neusa Inês
Published: September 2023

O presente artigo aborda sobre a mídia, que ocupa um papel central nas relações entre os campos sociais e políticos na atualidade. Pela importância que a mídia e a política possuem para a sociedade, este estudo apresenta uma análise discursiva, de fatos discursivos da campanha eleitoral de 2010, realizada pelos dois maiores partidos concorrentes, PSDB e PT. Para tanto, verificamos, essencialmente, os efeitos de sentidos produzidos naquele contexto, as ideologias e a historicidade. Os recortes do corpus, propagandas eleitorais, nos mostraram, nos fios discursivos analisados, a teatralização que se evidencia na política midiática e que transforma a campanha eleitoral em espetáculo. Assim, constatamos que a política, e os políticos filiados a ela, se concentram em procurar ‘derrubar’ o candidato concorrente, mesmo que por meio das mais escusas acusações verbais. A mídia, portanto, retrata as ideologias distintamente, de acordo com cada suporte midiático, num jogo de interesses, que tem como propósito, supostamente, ajudar a sociedade a votar com consciência, usando magnificamente a arte da persuasão.Palavras-chave: discurso político; ideologia; mídia.
Educação no campo: um novo paradigma
Authors: Santos Juliano Batista , Miguel Thiago Barros
Published: September 2023

O presente artigo tem como objetivo abordar querelas relacionadas às políticas públicas voltadas ao campo, em específico à educação do campo, tanto na formação quanto na escolha do educador, bem como em sua eficácia na relação com os discentes das áreas rurais. Durante a discussão é abordado a ideia de que não basta simplesmente a existência da lei como garantia de direitos aos sujeitos de direitos, é necessário que a mesma seja eficiente. Para tanto é definido um novo paradigma, que é o próprio conceito de Educação do Campo em contraposição a Educação Rural; a diferença é que naquele existe uma identidade dos envolvidos no processo pedagógico, no último não. Assim, para que a teoria da identidade possa se concretizar na prática, tornando a Educação do Campo um investimento público seguro e eficaz, é preciso atribuir o benefício dessa educação aos significantes dos signos do campo. Quem seriam essas pessoas? Eis aqui o ponto chave do artigo.Palavras-chave: educação do campo; movimentos sociais; identidade; paradigmas e campesino.
Pluralidade cultural: a prática docente na educação básica
Authors: Silva Adalgisa Marques Amorin , Coelho Elisangela Dias , Alexandre Ivone Jesus
Published: September 2023

O presente artigo traz uma reflexão sobre a prática docente em relação a pluralidade cultural na educação básica em consonância com a aplicabilidade das Leis 10.639/03 e 11.645/08 que incluem a obrigatoriedade do estudo da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, bem como os objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)- Pluralidade Cultural. Consideramos a importância do papel da escola, do professor e das politicas educacionais para uma educação que privilegia as diferenças em uma sociedade que até então sempre desconsiderou a heterogeneidade, com relações marcadas pela discriminação e desigualdades para com a população negra e indígena, segmentos que compõe conjuntamente com o branco a sociedade brasileira.Palavras-chave: pluralidade cultural; livro didático; prática docente.
O papel das mulheres na sociedade: diferentes formas de submissão
Authors: Back Cleiciane , Barbosa Joelma Vieira , Quevedo Luana Kátia Herber , Alexandre Ivone Jesus
Published: September 2023

Este artigo discute o papel das mulheres na sociedade. Tem como objetivo mostrar as mudanças no papel da mulher na sociedade ao longo do tempo. Atualmente as mulheres estão ocupando espaço em todos os setores da sociedade, mas há muito a conquistar. Os autores que subsidiam o trabalho são Maria de Fátima Silva Porto, Nísia Floresta Brasileira Augusta, Alain Touraine e Susan K. Besse, mostrando-nos a trajetória histórica das mulheres, movimentos de luta e conquistas. Acreditamos que as mulheres hoje em dia ainda são dominadas porque se sentem como se estivessem aquém do que a sociedade espera sobre elas, buscando atender às expectativas dos outros e não do que espera de si mesma. Com essa discussão esperamos que as mulheres comecem a rever seu papel dentro da sociedade.Palavras-chave: mulheres; cultura; sociedade; dominante; dominado.
Movimento, mudança, modernidade e universidade: breve retrospectiva
Authors: Silva Katia Souza , Siqueira Rosiane , Arruda Roberto Alves de
Published: September 2023

O presente artigo tem o objetivo de apresentar, aspectos do movimento e da mudança, na modernidade e da Universidade. Procura-se pensar, através deste trabalho sobre a transição do chamado período pré-moderno para o moderno, marcada por profundas transformações. O papel da Universidade também passou por transformações, menos isolada, menos seletiva e um pouco mais envolvida com os acontecimentos na época, contexto bem diferente do percebido na pré-modernidade. O artigo também contempla os tempos atuais e as marcas da modernidade em nossa atual configuração e realidade, através das pontuações de Marilene Chauí.Palavras-chave: movimento; mudanças; universidade; modernidade.
O multiculturalismo e a globalização
Authors: López Andrés Máximo Molina , Cunha Jocilene Rocha da , Arruda Roberto Alves de
Published: September 2023

Neste trabalho se aborda o tema de globalização e multiculturalismo. De forma suscinta apresentamos a conceituação de globalização e multiculturalismo, destacando a análise no seu aspecto cultural. Ressaltamos a íntima ligação relacional entre a globalização e o multiculturalismo, delinhada por uma hegemonia ideológica e econômica atrelada aos interesses do sistema capitalista. Concluimos o artigo registrando algumas considerações, principalmente da necessidade de tomada de conciência dos diversos grupos sociais a fim de preservar a sua identidade cultural.Palavras-chave: globalização; multiculturalismo; capitalismo.
História da escola municipal Professora Ana Cristina de Sena em Sinop/MT: entre sua existência e suas relações
Authors: Brito Vera Lucia Ferreira de , Cunha Marion Machado
Published: September 2023

A proposta desse estudo teve como principal objetivo compreender o processo histórico de constituição da escola e suas condições de existência e relações com a comunidade da qual faz parte. Vislumbramos apreender o processo das relações construídas que balizam a escola com a comunidade, na tentativa de contribuir para as pesquisas sobre a história da educação do nosso município Sinop, Mato Grosso. Valemo-nos da abordagem qualitativa de pesquisa, sob a vertente da história oral, e realizamos entrevistas semiestruturadas. Os sujeitos da pesquisa foram professores ligados à coordenação e direção, e alunos da escola e pessoas moradoras dos bairros. Nas análises verificamos que existe um limiar de não organicidade entre a escola e a comunidade. Parte dessa situação se explica em função de as pessoas, moradoras da comunidade, serem trabalhadores assalariados, condição que subtrai o tempo de inserção e participação na escola associa-se o fato de muitos pais dos alunos serem poucos alfabetizados. O desconhecimento do papel e importância da escola revela mais do que esse fato. Evidencia uma não unidade necessária e fundante que fragiliza tanto a escola, como espaço de formação humana e intelectual do trabalhador assalariado.Palavras-chave: educação; história; participação social; escola municipal Professora Ana Cristina de Sena.
Multiculturalismo e educação: desafios para o educador
Authors: Silva Ana Maria Nunes da , Primão Juliana Cristina Magnani , Alexandre Ivone Jesus
Published: September 2023

A educação é muito importante na formação de gerações de valores como tolerância, cidadania crítica e valorização da pluralidade cultural. O objetivo do presente textoé trazer reflexões sobre o multiculturalismo na educação e alguns desafios para a prática docente.Aalternativa educacional é entendida como meio de proporcionar a formação de gerações e deve ser aberta à diversidade cultural e desafiadora, de congelamentos identitários e preconceitos. O educador deve estar comprometido com a transformação da sociedade para fornecer um melhor sistema de saúde, aprimoramento do conhecimento científico, do bem-estar emocional e da justiça social. Ele deve trazer no seu cotidiano uma perspectiva multicultural que resulte em um discurso alternativo, valorizando as identidades e reconhecendo aidentidade do ‘outro’.Palavras-chave: educação; multiculturalismo; professores; conceitos; percepções.
O ensino de Cálculo I no curso de licenciatura em matemática: obstáculos na aprendizagem
Authors: Santos Sílvia Pereira dos , Matos Marcia Graci de Oliveira
Published: September 2023

Considerando o alto índice de reprovação na disciplina Cálculo I, oferecida no curso de Licenciatura em Matemática, na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – campus de Jequié, este artigo centrou-se em investigar quais os obstáculos que influenciam no alto índice de reprovação nessa disciplina. Foram escolhidos como sujeitos desse estudo 3 professores e 12 alunos do Curso, como estratégia metodológica utilizou-se o estudo de caso e os dados foram obtidos através de questionários. Os principais autores estudados foram Marcos Antônio Barbosa, Luiz Carlos Pais, Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão e Paulo Ségio Emerique, Helena Noronha Cury, Walter Antonio Bazzo e Donizette Louro. Como resultado, foi observado a existência de obstáculos epistemológicos, didáticos, emocionais e materiais interferindo no processo de ensino-aprendizagem. Além dos obstáculos, a metodologia do professor e a carência em pré-requisitos, foram alguns dos motivos, indicados pelos sujeitos, para o elevado índice de reprovação na disciplina.Palavras-chave: matemática; educação matemática; ensino de Cálculo I; obstáculos na aprendizagem; reprovação.
A avaliação da aprendizagem e as concepções dos alunos do curso de licenciatura em matemática: um estudo de caso na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Jequié
Authors: Reis Edimilson Morais dos , Matos Marcia Graci de Oliveira
Published: September 2023

Com o intuito de pesquisar a influência que o curso de Licenciatura em Matemática com Enfoque em Informática da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia exerce sobre as concepções da avaliação da aprendizagem dos seus alunos, contrastaremos as crenças e concepções dos alunos do I semestre (que ainda não cursaram disciplinas que tratam do assunto) com as crenças e concepções dos alunos do VIII semestre (que já cursaram os Estágios Supervisionados e a Didática da Matemática). Como estratégia metodológica, utilizamos o estudo de caso individual. Foram entrevistados quatro alunos, sendo dois do I semestre e dois do VIII semestre, entrevistamos também dois professores que já lecionaram as disciplinas, Didática da Matemática e Estágio Supervisionado, que possuem a Avaliação da Aprendizagem como parte da ementa. Fundamentando teoricamente o trabalho, temos, principalmente, Jussara Hoffmann, Cipriano Carlos Luckesi, Thereza Penna Firme e João Pedro da Ponte, que discutem as abordagens em avaliação e a formação das concepções. Observamos que tanto a evolução no curso quanto as leituras acerca do assunto contribuem para a formação da identidade pedagógica do professor focada nos aspectos qualitativos da avaliação.Palavras-chave: matemática; educação matemática; formação de professores; avaliação da aprendizagem; concepções de avaliação.
O ensino de geometria, em escolas públicas, na cidade de Jequié - Bahia
Authors: Gonçalves Jamille Santana , Lando Janice Cassia
Published: September 2023

Neste trabalho nos propomos a analisar a atual situação do ensino de Geometria na 5ª série do Ensino Fundamental de algumas escolas públicas da cidade de Jequié-Bahia. Os objetivos da pesquisa foram verificar se a Geometria está sendo ensinada; perceber, em relação aos professores que a ensinam, como este ensino é realizado e quais as metodologias adotadas; e, investigar, em relação aos professores que não ensinam Geometria, quais os motivos que os levam a não ensiná-la. Para desenvolver este trabalho, teoricamente, recorremos a autores como: Regina Maria Pavanello, Adair Mendes Nacarato e  Cármen Lúcia Brancaglion Passos,  Geraldo Perez, entre outros. Utilizamos a abordagem metodológica qualitativa, através do estudo de caso e a coleta de dados se deu por meio de um questionário aplicado a oito professores da rede pública, sendo cinco da rede municipal e três da rede estadual. Os dados foram analisados mediante o método da análise de conteúdo. De posse dos dados e sua estruturação pudemos perceber que o ensino de Geometria nas escolas pesquisadas é ainda quase ausente e alguns dos fatores que pudemos constatar para justificar essa situação é o fato de ainda existirem professores de outras áreas ensinando matemática, a falta de conhecimentos geométricos, mesmo dos professores da área e o descaso das secretarias de educação no que diz respeito à capacitação dos professores.Palavras-chave: matemática; educação matemática; ensino de geometria; capacitação de professores.
Investigação matemática e a construção do pensamento algébrico: uma metodologia de ensino a compreensão de incógnitas
Authors: Pereira Gabriela Nery , Braga Maria Nilsa Silva
Published: September 2023

Este artigo é a consolidação de uma pesquisa sobre o uso da investigação matemática como metodologia de ensino para a construção e desenvolvimento do pensamento algébrico, e em particular, para a compreensão de incógnitas e equações em uma 6ª série de um colégio particular da cidade de Jequié-Ba Nessa pesquisa procuramos compreender de que forma o uso da Investigação Matemática como metodologia de ensino pode contribuir para a construção e desenvolvimento do pensamento algébrico das incógnitas. Enquanto abordagem metodológica, optamos pela pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso com traços da pesquisa-ação. Para coleta dos dados utilizamos registros escritos produzidos por 10 alunos da turma em estudo e as anotações realizadas pela pesquisadora no decorrer da pesquisa. Esta visou identificar a formação de conceito algébrico nas situações propostas, principalmente nas que envolvem padrões e regularidades; analisar o nível de complexidade e imprevisibilidade nos processos de resolução, buscando identificar a ocorrência de formação de conceitos algébricos; e analisar o papel da investigação na construção do conhecimento matemático. O estudo realizado apresenta indicativos de que o uso de Investigações Matemáticas como metodologia de ensino pode contribuir para o desenvolvimento do pensamento algébrico e para a construção do conceito de incógnitas, além de ser uma boa estratégia de aprendizagem para o aluno e de ensino para o professor.Palavras-chave: matemática; educação matemática; ensino-aprendizagem da matemática; investigação matemática; pensamento algébrico.
Dificuldades de aprendizagem na escola: o olhar do professor
Authors: Rufino Dorca , Souza Isabela Augusta Andrade
Published: September 2023

Este artigo refere-se às dificuldades de aprendizagem no cotidiano escolar. Investigou-se as dificuldades encontradas, estratégias metodológicas, encaminhamentos a especialistas, apoio da escola e família. A pesquisa se desenvolveu com professores de escolas públicas e particular de Sinop-MT. Trata-se de um estudo de caso com abordagem qualitativa. Verificou-se que a presença da família, metodologias adequadas e interesse dos professores, somados ao apoio da instituição são incontestáveis para amenizar as dificuldades escolares. Essa realidade poderá ser até mesmo revertida somada as ações e pessoas comprometidas com o aluno com dificuldade escolar. Palavras-chave: dificuldades de aprendizagem; escola; professor; aluno; metodologia.
Conselho Municipal de Educação de Sinop: limites e possibilidades na elaboração das políticas públicas educacionais
Authors: Souza Roseneide Bezerra de , Lord Lucio Jose Dutra
Published: September 2023

Este artigo analisa o Conselho Municipal de Educação de Sinop-MT, verificando seus Limites e possibilidades na elaboração das políticas públicas educacionais. Para tanto é estudado como se deu sua criação e como influencia hoje nas políticas educacionais locais. A pesquisa tem abordagem qualitativa com entrevistas semi-estruturada, observações de reuniões, análise documental e revisão da literatura. O Conselho é composto por conselheiros preocupados com a melhora da qualidade da educação no Município, mas a capacidade política deste órgão é um processo ainda incipiente e tardiu em função de sua formação histórica. Palavras-chave: educação; Conselho Municipal de Educação; políticas educacionais; qualidade da educação.
Proposta didática para o ensino de geometria espacial reutilizando materiais
Authors: Santos Eliane Vasconcelos , Troian Thiélide Verônica da Silva Pavanelli
Published: September 2023

Novas estratégias e metodologias têm sido foco de interesse na educação matemática a fim de auxiliar no processo de ensino-aprendizagem, bem como na intenção de dar sentido àquilo que é ensinado. Com a elaboração deste trabalho visamos verificar se a construção dos sólidos geométricos com a reutilização de materiais pode despertar nos alunos o desenvolvimento de competências matemáticas além de fazer a correlação da matemática com as demais áreas do conhecimento e demonstrar sua importância nas mais variadas situações presentes no dia a dia que nem sempre são percebidas. A aplicação da atividade aconteceu em uma turma do 3ª ano do ensino médio. Os resultados obtidos foram satisfatórios, tendo em vista que os alunos se aproximaram de conhecimentos, com os quais poderão criar relações sociais constituídas de sensibilidade, criatividade e criticidade, características essenciais para a construção de novos saberes.Palavras-chave: ensino da matemática; geometria espacial; sólidos geométricos; reutilização de materiais.
A investigação matemática como propulsora da conscientização em relação à obesidade infantil: uma ação do Observatório da Educação
Authors: Reiterberger Helen Carolina , Troian Thiélide Verônica da Silva Pavanelli
Published: September 2023

Apresentamos neste artigo uma ação do Projeto Observatório da Educação com foco em Matemática e Iniciação em Ciências, desenvolvida numa escola de educação básica com alunos do quinto ano do ensino do Fundamental. Essa ação constitui-se no desenvolvimento de uma sequencia didática para aulas de matemática, onde se buscou a articulação entre o conhecimento matemático, por meio da investigação e a conscientização dos alunos em relação ao tema ‘Obesidade Infantil’. A investigação foi planejada e desenvolvida pelo professor da turma, composta por vinte e dois alunos, e por uma acadêmica bolsista do Projeto Observatório. Durante o desenvolvimento da sequência didática a participação e entusiasmo dos alunos foi bastante significativo, levando-nos a inferir que a aprendizagem matemática pode articular-se com a apropriação de conceitos necessários a vida cotidiana dos alunos, como, por exemplo, a obesidade infantil.Palavras-chave: matemática; investigação; sequência didática; Observatório da Educação; obesidade infantil.
Algoritmo de criptografia RSA: análise entre a segurança e velocidade
Authors: Andrade Rafael Santos , Silva Fernando dos Santos
Published: September 2023

O objetivo deste trabalho é abordar a relação existente entre a busca pela segurança de dados e a velocidade de codificação e decodificação do algoritmo de criptografia RSA, que utiliza um par de números inteiros como ‘chave’. Considerando o tamanho da chave como requisito de segurança, devido à dificuldade computacional de fatorar números inteiros extensos, simulamos estes processos, com o algoritmo implementado na linguagem de programação C, utilizando chaves aleatórias de 1024, 2048 e 4096 bits. Desta forma, observamos o tempo de processamento em função do tamanho das chaves, confrontando segurança e desempenho.Palavras-chave: criptografia; algoritmo RSA; segurança; desempenho.
A indisciplina nos anos iniciais do ensino fundamental
Authors: Becker Maricler , Muller José Luiz
Published: September 2023

O presente artigo resulta de uma pesquisa que buscou conhecer a prática dos professores mediante a indisciplina em sala de aula na Escola Municipal de Ensino Básico Basiliano do Carmo de Jesus, Sinop-MT. Estudamos as intervenções realizadas, as condicionantes e consequências da indisciplina para todos da comunidade escolar. Empregamos o método exploratório qualitativo, para coleta de dados e, através de um questionário, entrevistamos as professoras. Concluímos que as professoras consideram a indisciplina como um problema um obstáculo e que esta influencia no ensino aprendizagem dos alunos bem como na prática do professor. Palavras-chave: disciplina/indisciplina; professor; sala de aula.
Violência na escola: impasses e alternativas
Authors: Da Silva Elaine Evangelista , Müller José Luiz
Published: September 2023

O presente artigo buscou compreender a violência na escola, seus impasses e alternativas, com o objetivo de investigar como a Escola Municipal de Educação Básica Centro Educacional Lindolfo José Trieweiller Sinop-MT trabalhou e trabalha com o problema. A metodologia usada foi a pesquisa bibliográfica e o estudo de caso com abordagem qualitativa. A pesquisa revelou que a violência existe, sendo a mais aparente hoje a moral e verbal. Constatamos que a escola adotou uma política de enfrentamento do problema sendo que buscou trabalhar com projetos, palestras com os alunos junto com a comunidade escolar e os pais para resolver à problemática, conseguindo bons resultados. Palavras-chave: educação básica; violência; professor e aluno.
Lei 11.645/08: a questão étnico-cultural nas escolas
Authors: Moreira Rosangela Gomes , Zoia Alceu
Published: September 2023

Este artigo traz informações sobre o conhecimento que professores e alunos têm da Lei 11.645/2008, que torna obrigatório o ensino das culturas negra e indígena nas Instituições de ensino de todo país. A pesquisa foi desenvolvida com alunos e professores de escolas públicas e privadas do município de Sinop-MT e constatou que o preconceito ainda se faz presente em nossa sociedade, principalmente quando se refere aos negros e aos índios. Verificou-se que a escola é um caminho para a superação dos preconceitos. Dessa forma concluiu-se que o trabalho que está sendo desenvolvido em algumas escolas começa a mostrar resultados positivos na busca da eliminação do preconceito e do racismo, fazendo com que os alunos passem a ver o outro com respeito. Palavras-chave: educação; lei 11.645/2008; professores e alunos.
A pesquisa acadêmica e a educação matemática: uma entrevista com Maria Elizabete Rambo Kochhann
Authors: Souza Anderson Maciel de , Evangelista Celma Ramos , Lando Janice Cassia , Troian Thiélide Verônica da Silva Pavanelli
Published: September 2023

Atualmente diversos estudos problematizam o processo de tornar-se professor, tendo como viés investigativo as contribuições que a formação inicial traz. No ensino de matemática a preocupação que se apresenta é que o professor em formação vivencie durante a graduação experiências que oportunizem a articulação entre os conhecimentos científicos e pedagógico inerentes ao componente curricular, no caso, a matemática e os conhecimentos do espaço escolar, construídos em lócus. Isto tem se apresentado como um desafio para os cursos de licenciatura, que, além das disciplinas curriculares, buscam através dos Projetos de pesquisa e extensão oportunizar que os licenciados vivenciem o tornar-se professor de diversas maneiras por meio da participação, principalmente nas ações entre universidade e escola. No sentido de contribuir com esta temática, trazendo os desafios e perspectivas que se apresentam, entrevistamos a professora Drª Maria Elizabete Rambo Kochhann, que tem experiências significativas com Projetos de pesquisa e extensão que oportunizam aos licenciandos participantes vivenciar ao longo de sua formação ações diretamente nas escolas da Educação Básica. A professora Maria Elizabete, há vários anos dedica-se a pesquisas e projetos tendo como objeto de estudo o professor em formação, tanto inicial quanto continuada, e sua escolha como entrevistada se deve ao compromisso e preocupação que ela demonstra em relação a qualidade da formação que é oferecida aos licenciandos pelas Universidades. Sua formação enquanto pesquisadora está diretamente relacionada a contribuição na formação de bons professores, que tenham conhecimento científico-pedagógico e compromisso com a educação de qualidade a ser oferecida aos alunos, principalmente da educação básica. Anderson Maciel de Souza Celma Ramos Evangelista Janice Cassia Lando Thiélide Verônica da Silva Pavanelli Troian
A motricidade humana em desenvolvimento: um estudo de caso acerca da Educação Física no 2º ano do Ensino Fundamental
Authors: Leivas Karlene Maurina , Silva João Batista Lopes da
Published: September 2023

O artigo com a temática Desenvolvimento a partir da Educação Física no Ensino Fundamental relata ações que envolvem o movimento motor e cognitivo na ação dos professores do ensino Fundamental. A pesquisa foi realizada na Escola Municipal Selvino Damiam Preve, situada na cidade de Santa Carmem-MT, com alunos de 07 anos. A pesquisa é qualitativa onde os dados foram coletados através de questionários, entrevistas semiestruturadas, observação e analise dos dados. Conclui-se que a Educação Física é uma disciplina que contribui de forma abrangente para o desenvolvimento motor, cognitivo e socioafetivo. Palavras-chave: educação; ensino fundamental; educação física; desenvolvimento motor/cognitivo; qualitativa.
A afetividade no processo educacional, o olhar do professor
Authors: Andrade Luciane da Silva , Trugillo Edneuza Alves
Published: September 2023

O estudo teve como finalidadeverificar as concepções afetivas em sala de aula e refletir sobre asimplicações e influências da relação professor e aluno no processo educacionalda criança para melhor entender como as relações afetivas em sala de aulacontribuem no desenvolvimento educacional. Buscou-se analisar como ocorre esse relacionamentoem sala de aula e sua influência no processo de aprendizagem. Desta forma foramobservados como eram as situações de afeto e quais os procedimentos utilizadosnas práticas pedagógicas em sala de aula.A pesquisa é qualitativa e tem como proposta, a organização dos dados eanálise das relações estabelecidas entre professores e alunos.Palavras-chave: educação; relação professor-aluno; afetividade.
Formação inicial do pedagogo: o ensino da língua materna em foco
Authors: Oliveira Silvia Cristina Villar Borges de , Santos Leandra Ines Seganfredo
Published: September 2023

Este artigo traz investigações sobre a formação teórica, linguística e metodológica do pedagogo na graduação no Curso de Pedagogia da UNEMAT/Sinop na área de linguagem. A pesquisa foi realizada com acadêmicos do quinto e sexto semestres, com professores das disciplinas de linguagem e com dois egressos. O estudo examinou as ementas das disciplinas, a proposta teórico-metodológica dos professores e investigou o que os acadêmicos pensam sobre a formação. A abordagem é qualitativa, do tipo Estudo de Caso. Os dados foram coletados e registrados por meio de observação participante, análise de documentos e entrevistas. Estes mostram que o Curso de Pedagogia tem formado profissionais com bases extremamente importantes para atuar em sala de aula, mas também apontam algumas limitações. Palavras-chave: linguagem; formação docente; curso de pedagogia.
A educação infantil e a família
Authors: Néia Ana Paula , Cunha Marion Machado
Published: September 2023

Este artigo tem a finalidade de discutir a integração escola e família na perspectiva da Educação Infantil que compreende de zero até cinco anos. Para isso, pautou-se na linha da pesquisa qualitativa de caráter histórico-dialético, na perspectiva do Estudo de Caso. Os principais conceitos organizadores desta pesquisa são: trabalho, classe social e educação. Concluiu-se que a escola e a família são instituições produzidas historicamente, o que impõe questões merecedoras de reflexão a partir dos sujeitos que as efetivam e de como são afetados pela exploração do capital/trabalho. Palavras-chave: trabalho; educação infantil; família; estudo de caso; Marx.
Preconceito racial: manifestações e abordagens pedagógicas nas Escolas Municipais de Sinop - MT a partir da Lei nº 10.639/03
Authors: Crestani Amanda Valéria Ferreira Perassol , Troian Maria Luiza
Published: September 2023

Nessa pesquisa analisaram-se as manifestações de preconceito racial e abordagens pedagógicas nas Escolas Municipais de Sinop - MT verificando se os profissionais da educação estão informados sobre a Lei nº 10.639/03, sobre a temática racial. Observou-se como lidam com o preconceito racial no ambiente escolar, se estão preparados para a abordagem, suas dificuldades e estratégias usadas para vencer as dificuldades. Utilizei de coleta e análise de dados qualitativos por meio de entrevistas gravadas e observações. Percebi a necessidade da qualificação docente na temática racial e da disponibilização de materiais didáticos para trabalho em sala de aula. Palavras-chave: educação; educação escolar; preconceito racial; Lei nº 10.639/03.