bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan di Era New Normal
Authors: Damayanti Eka , Permatasari Nirwana , Gunawan H.Z Arie , Pesau Heni Gerda , Halima Andi
Published: October 2024

This community service-based research aimed to determine the level of use of knowledge transfer activities in making learning design that fun for educators, students, and parents in the new normal era. This research activity was carried out through a zoom meeting room with the number of total participants was 446 people consisting of various professions and educational levels (SMA - S3). Instruments in data collection used evaluation questionnaires that were distributed to participants by a google form. The collected data were analyzed using descriptive statistics. The results showed that designing joyful learning as in the seminar met the needs of participants. The content of the learning material is fun and beneficial for students and educators. Almost all participants agreed that they understood the material presented by the experts. The results indicated that the community needs joyful learning for children to avoid learning boredom. Fun learning based on the students' needs consisted of creativity, critical thinking, communication, cooperation, and empathy. The synergy between the school and the families of students determined the success of learning.Penelitian pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kebermanfaatan kegiatan transfer pengetahuan dalam membuat rancangan pembelajaran yang menyenangkan bagi para pendidik, peserta didik dan orang tua di era new normal. Kegiatan penelitian pengabdian ini berlangsung melalui media zoom meeting room dengan jumlah partisipan yang terlibat sebanyak 446 orang yang terdiri dari beragam profesi dan tingkat pendidikan (SMA – S3). Instrumen dalam pengumpulan data menggunakan kusioner evaluasi yang dibagikan ke partisipan melalui google form. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian pengabdian menunjukkan tema dalam kegiatan seminar sesuai dengan kebutuhan peserta. Isi materi pembelajaran menyenangkan dan bermanfaat bagi peserta didik dan pendidik. Hampir seluruh peserta menyatakan sangat memahami materi yang disampaikan oleh narasumber.  Hasil penelitian pengabdian mengindikasikan bahwa masyarakat sangat membutuhkan rancangan pembelajaran yang menyenangkan supaya anak tidak mengalami kebosanan dalam belajar. Pembelajaran yang menyenangkan berbasis pada kebutuhan peserta didik yakni kreativitas, berfikir kritis, komunikasi, bekerjasama, dan empati. Sinergitas antara pihak sekolah dengan keluarga peserta didik menentukan keberhasilan pendidikan.
Pendampingan Pengenalan Microsoft Mathematics untuk Meningkatkan Minat Siswa terhadap Matematika
Authors: Ariyanti Gregoria , Sari Ana Easti Rahayu Maya
Published: October 2024

One of measure of student success is their learning achievement. Among the subjects that are not liked by many students that is mathematics. During the Covid-19 pandemic, with the presence of information technology, the learning process began to be carried out online. Not all students can understand the learning that is carried out online, so it is necessary to seek learning applications that can help students to understand the lessons, especially mathematics. Community service activities carried out are in the form of theoretical and practical assistance using the Microsoft Mathematics application to help students to understand the completion of Mathematics problems. The community service activity was carried out in a group of XII grade students of SMAK Santo Bonaventura Madiun who had not fully use of mathematics applications. The results obtained from this community service were an increase in student interest in mathematics by 12% after knowing and using the Microsoft Mathematics application in solving math problems. It can be concluded that the role of information technology can increase student interest in learning so that it affects learning outcomes. Salah satu ukuran keberhasilan siswa adalah prestasi belajarnya. Diantara mata pelajaran yang tidak banyak disukai siswa yaitu matematika. Pada masa pandemi Covid-19, dengan adanya teknologi informasi, proses pembelajaran mulai dilakukan dalam jaringan. Tidak semua siswa bisa memahami pembelajaran yang dilakukan dalam jaringan, sehingga perlu diupayakan aplikasi pembelajaran yang dapat membantu siswa memahami pelajaran, khususnya matematika. Kegiatan abdimas yang dilakukan berupa pendampingan secara teori dan praktek menggunakan aplikasi Microsoft Mathematics dalam membantu siswa memahami penyelesaian soal matematika. Kegiatan abdimas dilakukan pada kelompok siswa kelas XII SMAK Santo Bonaventura Madiun yang belum memanfaatkan aplikasi matematika dengan maksimal. Hasil yang diperoleh dari abdimas ini yaitu adanya peningkatan minat siswa terhadap matematika sebesar 12% setelah mengenal dan menggunakan aplikasi Microsoft Mathematics dalam menyelesaikan soal matematika. Dapat disimpulkan bahwa peranan teknologi informasi dapat meningkatkan minat siswa untuk belajar sehingga berpengaruh terhadap hasil belajarnya.
Pengembangan Ekowisata Mangrove Berbasis Masyarakat Lokal
Authors: Qurniati Rommy , Heryandi Heryandi , Duryat Duryat , Tsani Machya Kartika , Hartati Ferli
Published: October 2024

Mangrove ecotourism is a form of optimal utilization of forest resources by taking into account the elements of conservation, education, and local communities. The limited knowledge of the community in its management can resulted in these tourist destinations being less attractive to visitors. The purpose of this community service activity is to increase public knowledge and awareness in developing mangrove ecotourism and explore opportunities and challenges to its management. This activity was held on August 8, 2021 in Margasari Village, Labuhan Maringgai District, East Lampung Regency. The method applied is group meetings through focus group discussions whose implementation includes three stages, namely material presentation, discussion, and evaluation. The results of the service showed that the knowledge and understanding of the community increased significantly based on the results of the pretest, posttest, and evaluation of process during the activity. This activity makes people aware that there are a lot of potentials that can be optimized in the management of mangrove ecotourism in order to create a tourist village that is attractive, creative, innovative, and able to support the economy of the surrounding community. Ekowisata mangrove merupakan suatu bentuk pemanfaatan sumberdaya hutan secara optimal dengan memperhatikan unsur konservasi, edukasi, dan masyarakat lokal. Keterbatasan pengetahuan masyarakat dalam pengelolaannya dapat mengakibatkan destinasi wisata tersebut kurang diminati pengunjung. Tujuan dilakukannya kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah meningkatkan pengetahuan dan kesadaran masyarakat dalam mengembangkan ekowisata mangrove serta menggali peluang maupun tantangan terhadap pengelolaannya. Pengabdian ini dilaksanakan pada 8 Agustus 2021 di Desa Margasari, Kecamatan Labuhan Maringgai, Kabupaten Lampung Timur. Metode yang diterapkan adalah pertemuan kelompok melalui Focus Group Discussion yang pelaksanaannya meliputi tiga tahapan, yaitu pemaparan materi, diskusi, dan evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pengetahuan dan pemahaman masyarakat meningkat secara signifikan berdasarkan hasil pretest, posttest, dan evaluasi proses selama kegiatan berlangsung. Kegiatan ini menyadarkan masyarakat bahwa banyak potensi yang dapat dioptimalkan dalam pengelolaan ekowisata mangrove agar tercipta desa wisata yang menarik, kreatif, inovatif, dan mampu menopang perekonomian masyarakat sekitar.
Pemanfaatan Keijibutsu sebagai Media Edukasi Karakter pada Siswa SD Maarif NU Mendiro Ungaran
Authors: Setiawati Ai Sumirah , Prasetya Danny Buyung Yudha , Setiarjo Budi
Published: October 2024

ABSTRACTCharacter education is a hotly discussed issue among educators and the public. According to the observations by conducting visits and observations to schools in Japan, there is one concrete, simple, cheap and easy-to- find media in teaching students in schools to have good character. The media is keijibutsu, namely works in the form of pictures or writings that are affixed to the classroom walls. One form of keijibutsu applied at SD Maarif NU Mendiro Ungaran is “thank you” and “my target” written on "Post-it" paper. In the activity of making a ‘thank you’ note and “my target”, at firts, the students seemed to have difficulty expressing their gratitude (looking for what kindness they had received from other people) and what their short-term and long-term targets were. However, after mentoring and discussing with students, they were finally able to remember even the smallest kindnesses they had ever received. Then, from the activity of making targets, it can be concluded that students are not familiar with activities that are planned and based on targets. They usually carry out activities, especially learning at school, tend to accept whatever is taught or ordered by the teacher. This is a follow-up plan that will be carried out in the next community service activity. Keywords : Keijibutsu, Character education, Elementary school students, Arigatoo Post-it, My target ABSTRAKPendidikan karakter menjadi isu yang hangat dibicarakan di antara kalangan pendidik dan masyarakat. Menurut pengamatan dengan melakukan kunjungan dan observasi ke sekolah-sekolah di Jepang, ada salah satu media konkret dan sederhana serta murah dan mudah mendapatkannya dalam mengajarkan siswa- siswa di sekolah agar memiliki karakter yang baik. Media tersebut adalah keijibutsu yaitu karya berupa gambar ataupun tulisan yang ditempel pada dinding kelas. Salah satu bentuk Keijibutsu diterapkan di SD Maarif NU Mendiro Ungaran yaitu ucapan ‘terima kasih’ dan ‘targetku’ yang ditulis pada kertas “Post-it”. Pada kegiatan membuat ucapan ‘terima kasih’ dan ‘targetku’ ini pada awalnya siswa terlihat kesulitan mengungkapkan baik rasa terima kasih (mencari kebaikan apa yang pernah ia terima dari orang lain) dan apa target mereka baik jangka pendek maupun jangka panjang. Namun setelah dilakukan pendampingan dan diskusi dengan siswa, akhirnya mereka bisa mengingat kebaikan-kebaikan yang terkecil sekalipun yg pernah mereka terima. Kemudian, dari kegiatan membuat target dapat disimpulkan bahwa siswa tidak terbiasa dengan kegiatan yang terencana dan berdasarkan target. Mereka biasanya melakukan kegiatan terutama belajar di sekolah cenderung menerima apa saja yang diajarkan atau diperintahkan guru. Hal ini menjadi rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan pada kegiatan pengabdian berikutnya. Kata Kunci: Keijibutsu, Pendidikan Karakter, Siswa SD, Arigatoo Post-it, targetku
Penguatan Kompetensi Paedagogik Guru dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Reality (VR)
Authors: Santosa Eka Budhi , Sukmawati Fatma , Suharno Suharno
Published: October 2024

ABSTRACTThe results of observations of a number of elementary school teachers who are members of the Ahmad Yani Group II Teacher Working Group, Surakarta, Central Java, it was found that they never used Virtual Reality (VR)-based learning media to create fun learning classes. Based on that problem, it is necessary to hold training in making VR-based learning media to create fun learning. Furthermore, virtual reality (VR)-based learning media training with 3Sixty Software was carried out on 22 to 24 June 2022. The training was divided into two forms, namely offline held on 22 June 2022 and online on 23 and 24 June 2022. Implementation of activities using project base learning method, through lecture-question-and-answer strategies, demonstrations, drill practice and mentoring. This training program is able to increase teachers' understanding of the importance of creating VR-based learning media to create fun learning. This program also found technical obstacles in the implementation of online assistance, namely internet network problems and training participant engagement. This was resolved with face-to-face assistance from fellow teachers who had been able to complete the training well. This PKM is able to improve the quality of elementary school teachers in making fun learning media.Keywords: Learning media, Virtual RealityABSTRAK Hasil observasi sejumlah guru SD yang tergabung dalam Kelompok Kerja Guru Kelompok II Ahmad Yani Surakarta, Jawa Tengah ditemukan bahwa mereka tidak pernah menggunakan media pembelajaran berbasis Virtual Reality (VR) untuk menciptakan kelas pembelajaran yang menyenangkan. . Berdasarkan permasalahan tersebut, perlu diadakan pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis VR untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Selanjutnya pelatihan media pembelajaran berbasis virtual reality (VR) dengan Software 3Sixty dilaksanakan pada tanggal 22-24 Juni 2022. Pelatihan dibagi menjadi dua bentuk yaitu offline yang dilaksanakan pada tanggal 22 Juni 2022 dan online pada tanggal 23 dan 24 Juni 2022. kegiatan menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek, melalui strategi ceramah-tanya-jawab, demonstrasi, drill practice dan pendampingan. Program pelatihan ini mampu meningkatkan pemahaman guru tentang pentingnya membuat media pembelajaran berbasis VR untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Program ini juga menemukan kendala teknis dalam pelaksanaan pendampingan online, yaitu masalah jaringan internet dan engagement peserta diklat. Hal ini teratasi dengan adanya pendampingan tatap muka dari sesama guru yang telah mampu menyelesaikan pelatihan dengan baik. PKM ini mampu meningkatkan kualitas guru SD dalam membuat media pembelajaran yang menyenangkan..Kata Kunci: Media pembelajaran, Virtual Reality
Pemanfaatan Bahan Ajar Berbasis Blended Learning Pada Siswa SD
Authors: Hidayati Nita , Roesdiana Lessa , Sari Betha Nurina
Published: October 2024

The era of the industrial revolution 4.0 is marked by the acceleration of technological development. Nowadays, people are very dependent on technology in carrying out their daily activities. Especially in the learning process known as online learning, this method was applied massively during the covid-19 pandemic. This forces teachers, lecturers and education practitioners to innovate and be creative to develop technology-based teaching materials, which can then be used to achieve learning objectives. However, the facts on the ground show that almost all teachers in schools carry out conventional learning processes and seem boring to students. Based on the problems faced by partners, the solution offered is to accommodate technological developments (e-learning) without having to leave face-to-face learning (face-to-face) here must be an appropriate teaching organization strategy, teaching delivery, and teaching quality, namely by blended learning. The output of the activity is implementing an innovative learning system that is in accordance with current developments, for example blended learning, another outcome is the development of blended learning-based teaching materials that can facilitate students in education. The implementation method is carried out by applying blended learning and compiling teaching materials based on blended learning in order to improve student learning outcomes. Era revolusi industri 4.0 ditandai dengan percepatan perkembangan teknologi. Saat ini, masyarakat sangat tergantung dengan teknologi dalam melakukan aktivitas sehari-hari. Khususnya pada proses pembelajaran dikenal dengan online learning, metode ini diterapkan secara massif selama pandemi covid-19. Hal ini memaksa para guru, dosen dan praktisi pendidikan agar berinovasi dan berkreasi untuk mengembangkan bahan ajar berbasis teknologi, kemudian dapat digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Namun fakta dilapangan menunjukkan hampir semua guru di sekolah melaksanakan proses pembelajaran secara konvensional dan terkesan membosankan bagi siswa. Berdasarkan permasalahan yang dihadapi mitra, maka solusi yang ditawarkan adalah mengakomodasi perkembangan teknologi (e-learning) tanpa harus meninggalkan pembelajaran secara tatap muka (face-to-face) haruslah ada strategi pengorganisasian pengajaran, penyampaian pengajaran, dan kualitas pengajaran yang tepat, yaitu dengan blended learning. Luaran dari kegiatan yaitu menerapkan sistem pembelajaran inovatif yang sesuai dengan perkembangan zaman saat ini misalnya blended learning, luaran lainnya adalah dikembangkan bahan ajar berbasis blended learning yang dapat memfasilitasi siswa dalam pendidikan. Metode pelaksanaan yang dilakukan dengan menerapkan blended learning dan menyusun bahan ajar berbasis blended learning agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Pelatihan Penyusunan Materi Ajar Melalui OBS untuk Meningkatkan Keterampilan Profesional Guru Sekolah Dasar
Authors: Purbasari Imaniar , Kironoratri Lintang , Fajrie Nur
Published: October 2024

ABSTRACTProfessional teachers are teacher who can change and feel challenged by scientific changes and the demands of the times. Teaching materials that are in accordance with learning objectives are packaged creatively, as a form of reflection on the needs of students in the modern area. Training in the preparation of teaching materials through OBS to improve the professional skills of teachers is a solution to learning problems during the pandemic. As a result of this service activity, in the diagnostic stage, it was found the need for innovation in teaching materials that utilize technology. The planning action stage for partners and teams determines the form of power point teaching materials to be developed through OBS software. In the taking action stage, partners and teams carry out activities for compiling digital teaching materials in the form of video recording and live streaming through OBS software. In the evaluating action stage, partners respond positively and enthusiastically to program implementation. The follow-up of the service activities was carried out by mapping materials and developing digital teaching materials to be disseminated to the wider educational community.Keywords: professional, learning resource, open broadcaster softwareABSTRAKGuru yang professional merupakan guru yang mau merubah dan merasa tertantang akan perubahan keilmuan dan tuntutan jaman. Materi ajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dikemas secara kreatif, sebagai bentuk reflektif kebutuhan peserta didik di era modern. Pelatihan penyusunan materi ajar melalui OBS untuk meningkatkan keterampilan professional guru merupakan solusi terhadap permasalahan pembelajaran selama pandemi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini, tahapan diagnosing ditemukan perlunya inovasi materi ajar yang memanfaatkan teknologi. Tahap planning action mitra dan tim menentukan bentuk materi ajar power point untuk dikembangkan melalui software OBS. Tahapan taking action, mitra dan tim melakukan kegiatan penyusunan materi ajar digital berupa video recording dan live streaming melalui software OBS. Tahapan evaluating action, mitra merespon secara positif dan antusias pelaksanaan program. Tindak lanjut dari kegiatan pengabdian dilakukan pemetaan materi dan pengembangan materi ajar digital untuk didesiminasikan pada masyarakat pendidikan secara luas.Kata Kunci: profesionalisme guru, materi ajar, open broadcaster software
Optimalisasi Digital Marketing Berbantuan E-Commerce Shopee untuk Pemberdayaan Ekonomi Kelompok Petani Bangunharjo Sragen
Authors: Sari Dhany Efita , Fatmahwati Seli , Silmi Vinna Idamatus , Saputro Kurniawan Ari
Published: October 2024

In the era of disruption 4.0, so as not to be eroded by ongoing technological developments, it is necessary to apply and understand technology in promotional activities so that it can help increase turnover and business expansion, especially among economic actors. The mushroom farmer group in Dukuh Bangunharjo, Jirapan Village, Sragen is one of the economic actors that has potential and needs to be developed. The method used is to provide direct assistance in creating and managing Shopee e-commerce accounts. Assistance is carried out for five times mentoring. The results of this activity show that the Bangunharjo farmer group still lacks knowledge about digital marketing, especially the use of Shopee sellers. From the results of the assistance it is evident that the Bangunharjo farmer group already understands the use and management of Shopee e-commerce as a media for promotion and sales. In addition, the Bangunharjo farmer group felt an increase in their skills on how to use various features at Shopee. After this mentoring activity, it is hoped that follow-up activities will be needed with ongoing coaching in using digital marketing effectively and optimally so that it can support marketing activities and increase sales of the Bangunharjo farmer group business.Di era disrupsi 4.0 agar tidak tergerus oleh perkembangan teknologi yang sedang terjadi maka diperlukan penerapan dan pemahaman teknologi dalam kegiatan promosi agar mampu membantu untuk meningkatkan omset dan perluasan usaha terutama dikalangan pelaku ekonomi. Kelompok tani jamur Dukuh Bangunharjo, Desa Jirapan, Sragen adalah salah satu pelaku ekonomi yang memiiki potensi dan perlu dikembangkan. Metode yang digunakan yaitu dengan memberikan pendampingan langsung pembuatan dan pengelolaan akun e-commerce  Shopee. Pendampingan dilakukan selama lima kali pendampingan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa kelompok tani Bangunharjo masih minim pengethuan mengenai digital marketing terutama penggunaan Shopee seller. Dari hasil pendampingan terbukti bahwa kelompok tani Bangunharjo sudah memahami penggunaan dan pengelolaan e-commerce Shopee sebagai media promosi dan penjualan. Selain itu, kelompok tani Bangunharjo merasakan adanya peningkatan keterampilan tentang cara penggunaan berbagai fitur di Shopee. Setelah kegiatan pendampingan ini diharapkan perlunya kegiatan tindak lanjut dengan pembinaan berkelanjutan di dalam menggunakan pemasaran digital secara efektif dan optimal sehingga dapat mendukung kegiatan pemasaran dan meningkatkan penjualan usaha kelompok tani Bangunharjo.
Pelatihan Pengembangan Digital Marketing dalam Meningkatkan Penjualan pada Caffe Boat Nangg To'i di Desa Lasi Kilo Dompu NTB
Authors: Yuliati Rosa , Farida Eka
Published: October 2024

This service activity aims to provide training to Caffe Boat Nanga To'i owners regarding digital marketing through the Instagram social media platform.The marketing system implemented by business owners is still lacking because it only uses face to face information. So it is hoped that this digital marketing development training can help increase sales of Caffe Boat Nanga To'i and contribute to increasing tourists at Nanga To'i Beach in Lasi Village. The method of implementing this service begins with the observation and interview stages, then assisting in creating Instagram accounts and taking photo spots, then providing Caffe Boat Nanga To'i marketing digitization training on Instagram accounts. The results of this service show that business owners understand the digital marketing system through Instagram social media and know what consumers need so that the business being run is able to compete with other competitors.Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada pemilik Caffe Boat Nanga To’i mengenai digital marketing melalui platform media sosial Instagram. Sistem pemasaran yang diterapkan oleh pemilik usaha masih tergolong kurang karena hanya menggunakan informasi face to face. Sehingga diharapkan dengan adanya pelatihan pengembangan digital marketing ini dapat membantu meningkatkan penjualan Caffe Boat Nanga To’i serta ikut berkontribusi dalam meningkatkan wisatawan di Pantai Nanga To’i desa Lasi. Metode pelaksanaan dalam pengabdian ini diawali dengan tahap observasi dan wawancara, selanjutnya pendampingan pembuatan akun instagram dan pengambilan gambar spot-spot foto, kemudian memberikan pelatihan digitalisasi marketing Caffe Boat Nanga To’i di akun instagram. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa pemilik usaha telah memahami sistem pemasaran digital melalui media sosial Instagram serta mengetahui apa saja yang dibutuhkan oleh konsumen agar bisnis yang sedang dijalankan mampu bersaing dengan kompetitor lainnya.
Pemberdayaan Usaha Baru Masyarakat Desa Melalui Kearifan Lokal Berbasis Seni, Teknologi, Ekonomi, Agrobisnis & Mode
Authors: Rohmah Ima Isnaini Taufiqur , Novianti Dwi Erna , Ningrum Ifa Khoiria , Irhadtanto Boedy , Amir Day Ramadhani
Published: October 2024

perkebunan yang sangat potensial untuk dikembangkan. Selain itu, struktur masyarakat yang didominasi 80% penduduk asli menjaga bertahannya ke khasan lokal Desa Pacul. Berdasarkan studi pendahuluan, permasalahan yang ada antara lain: 1) terdapat 53% dari 52 sektor home industry yang mengalami pengelolaan yang stagnan; 2) masyarakat memiliki sikap skeptis dan apatis terhadap pembangunan desa;; 3) lambannya pengenalan teknologi dan ditunjang lemahnya sumberdaya individu dalam membaca pengembangan peningkatan kompetensi diri, produktivitas, dan literasi pada akhirnya menjadikan rantai pembangunan perekonomian pada khususnya tidak maksimal. Diperlukan upaya penanganan secara kolektif pengembangan kompetensi individu masyarakat agar terbentuk pola pikir dan sikap proaktif dalam menggali potensi diri melalui aktivitas pojok- pojok literasi sesuai kebutuhan, potensi & peminatan masyarakat. Tujuan dari program ini adalah untuk mereduksi sikap skeptis dan apatis masyarakat Desa Pacul serta mengembangkan potensi individu penduduk desa untuk meningkatkan kompetensi sebagai modal berkarya disektor peminatan masing-masing dalam kerangka RPJM partisipatif desa. Program ini dikemas dalam beberapa aktivitas pokok antara lain: 1) identifikasi potensi masyarakat desa; 2) penelusuran peminatan masyarakat desa; 2) pendataan potensi usaha desa; 4) pembentukan pojok-pojok literasi berbasis Etno- STEAM; 5) pelatihan kompetensi; 6) pendampingan pengembangan usaha individu/ kelompok.
Pelatihan dan Pengembangan E-Guide Module dalam Meningkatkan English for Tourism dan Hospitality pada Remaja Pedagang Kaki Lima di Kawasan Ekonomi Khusus (KEK) Mandalika Lombok
Authors: Sidik Ahmad Syukron
Published: October 2024

ABSTRACTBased on the results of situation analysis, the main problems faced by partners are not being able to communicate in English (English for Tourism) and the quality of services provided is still low (Hospitality) as well as a lack of technology-based guidance. Based on this data, the aim of this community service is to improve English language skills for Tourism improve the quality of services provided to Hospitality visitors and develop the E-Guide Module. Meanwhile, other objectives to be achieved in this service include, 1) providing skills to partners in developing their own regions; 2)  providing  skills in developing/managing various kinds of rides that can attract, both local and foreign. Based on problem, the solution offered in this community service is to carry out a series of community participation activities based on CBT (community-based tourism) attended by 20 participants. Community participation prioritizes lecture, discussion, practicum, and demonstration methods. The outcome is that partners have knowledge and skills in English and have good character and level of service. Partners are able to become local tour guides. Target partners have competences in developing  areas so able to attract visitor interest. Keywords: Tourism, Hospitality,  E-Guide Module.  ABSTRAKBerdasarkan hasil analisis situasi, permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah belum mampunya berkomunikasi dalam bahasa Inggris (English for Tourism) dan kualitas pelayanan yang diberikan masih rendah (Hospitality) serta kurangnya bimbingan berbasis teknologi. Berdasarkan data tersebut, tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris untuk Pariwisata, meningkatkan kualitas pelayanan yang diberikan kepada pengunjung Perhotelan dan mengembangkan Modul E-Guide. Sedangkan tujuan lain yang ingin dicapai dalam pengabdian ini antara lain, 1) memberikan keterampilan kepada mitra dalam membangun daerahnya sendiri; 2) memberikan keterampilan dalam mengembangkan/mengelola berbagai macam wahana yang dapat menarik minat baik lokal maupun asing. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka solusi yang ditawarkan dalam pengabdian masyarakat ini adalah dengan melaksanakan serangkaian kegiatan partisipasi masyarakat berbasis CBT (community basedtourism) yang diikuti oleh 20 peserta. Partisipasi masyarakat mengutamakan metode ceramah, diskusi, praktikum, dan demonstrasi. Hasilnya mitra mempunyai pengetahuan dan keterampilan berbahasa Inggris serta mempunyai karakter dan tingkat pelayanan yang baik. Mitra mampu menjadi pemandu wisata lokal. Mitra binaan mempunyai kompetensi dalam mengembangkan kawasan sehingga mampu menarik minat pengunjung. Kata Kunci: Wisatawan, Rumah sakit, Modul E-Guide
Pendampingan Penyusunan Dokumen PSETK Desa Doda Kecamatan Lore Utara Kabupaten Poso
Authors: Usuli Sudarto , Kapuy Holmes Rolandy , Pujiono Pujiono , Mowidu Ita , Wacana Gitit I.P , Pandoyu Ebelhart O. , Bangguna David S.V.L
Published: October 2024

ABSTRACTWith the program from the government so that the Village Irrigation Areas in Indonesia compile the Institutional Engineering Socio-Economic Profile (PSETK). Not all of the irrigation areas in Poso Regency are involved in the PSETK program, one of the irrigation areas that received the PSETK program is the irrigation area of Doda village. Based on D.I Doda's search and analysis results, it is known that Doda irrigation has potential land and potential farmer resources that allow for a program to increase productivity of lowland rice farming. The Doda Irrigation only has one P3A. With an active performance of 51% - 75%, this condition shows that the institutions that have been formed have quite an active role in the development and management of agricultural irrigation systems. The administration, which is poorly recorded and organized, has not made a real contribution to the community's economy. Physically, the distribution channels and buildings in D. I Doda are generally structurally damaged but can still function. This happened because of the weak awareness of the farming community to work together to clean weeds which caused the existing condition of the channel and distribution building to be closed, thus disrupting the distribution of water to the rice fields.  ABSTRAKDengan adanya program dari pemerintah agar Daerah Irigasi Desa di Indonesia menyusun Profil Sosial Ekonomi Teknik Kelembagaan (PSETK). Daerah irigasi di Kabupaten Poso tidak semuanya terlibat dalam program PSETK tersebut, salah satu daerah irigasi yang menerima program PSETK adalah daerah irigasi desa Doda. Berdasarkan penyusuran D.I Doda dan hasil analisis diketahui bahwa irigasi Doda memiliki potensi lahan dan sumberdaya petani yang potensial yang memungkinkan untuk program peningkatan produktivitas usaha tani padi sawah. Daerah Irigasi Doda hanya mempunyai satu P3A. Dengan kinerja 51 % - 75% aktif, kondisi ini memperlihatkan kelembagaan yang sudah terbentuk cukup berperan aktif dalam pengembangan dan pengelolaan sistem irigasi pertanian. Administrasi yang kurang tercatat dan tertata, belum memberikan kontribusi nyata bagi ekonomi masyarakat. Secara fisik saluran dan bangunan distribusi yang ada di D. I Doda umumnya mengalami kerusakan struktur namun masih dapat berfungsi. Hal ini disebabkan lemahnya kesadaran masyarakat petani bergotong - royong membersihkan gulma yang menyebabkan kondisi eksisting saluran dan bangunan distribusi tertutup sehingga mengganggu distribusi air ke petak sawah.
Pelatihan Standardisasi Waktu Salat: Upaya Meningkatkan Pemahaman Masyarakat terkait Waktu Shalat di Kecamatan Alam Barajo Kota Jambi
Authors: Rahmadi Rahmadi , Fitra Tasnim Rahman , Bafadhal Husin
Published: October 2024

ABSTRACTCommunity understanding regarding prayer times is important to address the differences that occur. This service aims to provide an understanding of prayer times theoretically and applicatively as well as calibrate time benchmarks (clocks) in mosques which are indicated to be inaccurate. This activity was carried out through training related to the implementation of the Indonesian Ministry of Religion's standard prayer times in Alam Barajo District, Jambi City. These PkM activities are generally carried out using the Participatory Action Research (PAR) method where parties (stakeholders) are actively involved in the activities. As a result, through this socialization activity, the community's paradigm and responsibility for the importance of standard prayer times has become better, especially in its implementation among the community. Furthermore, it is hoped that standardization of prayer times can be maintained and conflicts related to differences in prayer times will not occur.Keywords: Prayer Times, Training, Standardization of Prayer Times ABSTRAKPemahaman masyarakat terkait dengan waktu salat adalah hal yang penting untuk menyikapi perbedaan yang terjadi. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang waktu salat secara teoritis-aplikatif sekaligus mengkalibrasi patokan waktu (jam) pada masjid-masjid yang terindikasi belum presisi. Kegiatan ini dilaksanakan melalui pelatihan terkait implementasi waktu salat standar Kemenag RI di Kecamatan Alam Barajo Kota Jambi. Kegiatan PkM ini secara umum dilaksanakan dengan menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) dimana pihak-pihak (stakeholders) dilibatkan secara aktif dalam kegiatan. Hasilnya, melalui kegiatan sosialisasi ini paradigma dan tanggung jawab masyarakat terhadap pentingnya waktu salat yang standar menjadi semakin baik, terutama dalam implementasinya di tengah-tengah Masyarakat. Selanjutnya diharapkan standarisasi waktu salat dapat terjaga dan konflik berkaitan dengan perbedaan waktu salat ini tidak terjadi.Kata Kunci: Waktu Salat, Pelatihan, Standarisasi Waktu Salat
Self Assessment of FKIP Univet Bantara Lecturer
Authors: Suswandari Meidawati , Astutiningtyas Erika Laras , Exacta Annisa Prima , Farahsanti Isna
Published: October 2024

Abstract: The purpose of this research is to find out Self assessment of FKIP Lecturer, Universitas Veteran Bangun Nusantara The method used in this research is a survey. Survey data is collected using a questionnaire. The population is aimed at lecturers in 11 study programs and PPG in the FKIP Univet Bantara Sukoharjo as many as 89 lecturers. The research samples consisted of 46 lecturers who are spreaded from 11 FKIP and PPG study programs. The sampling technique in self-assessment is cluster sampling. The measurement of the self-assessment survey for lecturers in the 2021/2022 academic year uses the Likert scale. Analysis of research data uses scale criteria based on Permendikbud No. 81 A of 2013. The results obtained from this survey research are self-assessment of lecturers in charge of courses in the FKIP Univet Bantara environment in the Good category with a percentage above 80%. This self-assessment builds lecturers' knowledge in planning and monitoring developments in terms of strengths and weaknesses, both between lecturers and students in achieving learning objectives. Keywords: Self assessment, course, study program  Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui self assessment dari dosen FKIP Universitas Veteran Bangun Nusantara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei. Pengumpulan data survey menggunakan kuesioner. Populasi ditujukan pada dosen yang ada di 11 program studi dan PPG di lingkungan FKIP Univet Bantara Sukoharjo sejumlah 89 dosen. Sampel penelitian sejumlah 46 dosen yang tersebar dari 11 program studi FKIP dan PPG. Teknik pengambilan sampel dalam self assessment yaitu cluster sampling. Pengukuran survey self assesment dosen pengampu mata kuliah tahun akademik 2021/2022 menggunakan skala likert. Analisisi data penelitian memakai kriteria skala berdasarkan Permendikbud No.81 A Tahun 2013. Hasil yang diperoleh dari penelitian survey ini yaitu self assesment dosen pengampu mata kuliah di lingkungan FKIP Univet Bantara dalam kategori Baik dengan persentase di atas 80%. Self assessment ini membangun pengetahuan dosen dalam merencanakan dan memantau perkembangan secara kelebihan maupun kekurangan kemampuan, baik antara dosen maupun mahasiswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Kata Kunci: penilaian diri, mata kuliah, program studi
PENDEKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA) BERBASIS BUDAYA SERUMPUN DI FILIPINA
Authors: Rahmawati Ida Yeni , Nuraini Nuraini , Arifin Rizal , Subangun Subangun , Nurlianharkah Raya
Published: October 2024

Abstract: Indonesian is one of the foreign languages studied by students and people in the Philippines. Throughout 2022 alone, the Indonesian Embassy in Manila, Philippines has been flooded with students and institutions wishing to work with Indonesia to organize Indonesian language classes. The enthusiasm of Filipino students certainly wants to be welcomed by learning Indonesian which is certainly able to accommodate the needs of students. Basically this learning, apart from being able to accommodate the needs of students, should also be inseparable from efforts to diplomacy Indonesian language and culture. Of course there are still many other foreign languages that compete with Indonesian in the Philippines. The purpose of this study is to describe and explain the existence of Indonesian language teaching in the Philippines based on cognate culture. The research method used is using a qualitative descriptive method. The collection of data used is using observation, interviews, and documentation. The wettability of the data in this study uses source triangulation. Meanwhile, the results of this study are that with the similarities in both cultural and linguistic aspects that are still allied, it makes students more enthusiastic in deepening Indonesian. Keywords: BIPA Learning, Diplomacy, Allied Culture, Philippines Abstrak: Bahasa Indonesia merupakan salah satu bahasa asing yang dipelajari mahasiswa dan masyarakat di Filipina. Sepanjang tahun 2022 saja, KBRI Manila, Filipina dibanjiri pemelajar maupun lembaga yang ingin bekerjasama dengan Indonesia untuk menyelenggarakan kelas bahasa Indonesia. Antusias pemelajar Filipina ini tentu hendak disambut dengan pembelajaran bahasa Indonesia yang tentu mampu mengakomodasi kebutuhan pemelajar. Pada dasarnya pembelajaran ini selain mampu mengakomodir kebutuhan pemelajar, hendaknya juga tidak terlepas dengan upaya diplomasi kebahasaan maupun kebudayaan Indonesia. Bahasa asing lainnya tentu masih banyak yang bersaing dengan bahasa Indonesia di Filipina. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan dan menjelaskan mengenai eksistensi pengajaran bahasa Indonesia di Filipina berbasis budaya serumpun. Metode penelitian yang digunakan ialah menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan ialah menggunakan pengamatan, wawamcara, dan dokumentasi. Kebasahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Sedangkan, hasil dari penelitian ini ialah dengan adanya kemiripan baik dari aspek budaya maupun bahasa yang masih serumpun, maka membuat pemelajar semakin antusias dalam memperdalam bahasa Indonesia.  Kata Kunci: Pembelajaran BIPA, Diplomasi, Budaya serumpun, Filipina
Saranghaeyo Indonesia: Educational Values, Identity and Languange Preference of Diaspora on Instagram
Authors: Lestari Yuli Ika , Purnomo Antonius R. Pujo
Published: October 2024

This study focuses on how diaspora show the language practices to build identity, and reflect their educational values in the frame of parenting practices which observed in Instagram. Specifically, two Instagram accounts, @bykikidea and @yooliyaeka were examined. The case study designed to explore the phenomenon, by observing these accounts into two main elements: the context and the content of the posts in Instagram. The exploration of content primarily involved identifying visual and descriptive elements in the Instagram posts of both accounts. The context of language practice focused on understanding the preferences and variations in language usage. The study's findings revealed that the language practice content in the @bykikidea and @yooliyaeka accounts represents Javanese-Indonesia, and Korean cultural identity. The descriptive elements of language indicate the use of a mixture of language of the posts. The context of language practice observed through various themes such as food and culinary activities, pregnancy, family clothing style, infant care practices, early educational activities, and celebration of national holidays or religious celebration. Additionally, the findings suggest the emerge of educational values  through the content and the context of post, such as (1) tolerance, (2) respecting others and  (3) critical  thinking. Those values enriched and strengthen their values of parenting practice.
EFEKTIVITAS E-MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATIC) MATERI USAHA DAN ENERGI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA SMA
Authors: Yudha Erwin Baruna Sandi , Prihatin Jekti , Putra Pramudya Dwi Aristya
Published: October 2024

Critical thinking skills are a requirement that needs to be possessed in 21st-century learning. The development of e-modules based on the latest technology that can improve students' critical thinking skills is very important. The aim of this research is to determine the effectiveness of STEM-based learning e-modules on business and energy to improve critical thinking skills in high school students. Development research using 4D design. The purposive area sampling method resulted in 3 schools, namely SMAN 3 Jember, small and large group trials, distribution school trials, namely SMAN Mumbulsari and SMAN Jenggawah. The test subjects were class X high school students. The results of this research are that STEM-based learning e-modules are declared effective for improving critical thinking skills based on the N-gain value in small group trials of 0.68 in the medium category, large group trials of 0.72 in the high category, and school trials. spread of 0.65 in the medium category. The overall average N-gain value is categorized as moderate.
Exploration of Easy Ways to use Green Screen in Making Learning Videos in Information Technology Education Study Programs
Authors: Amir Day Ramadhani , Ulfia Nadif , Muktamir Muktamir
Published: October 2024

This research aims to find an easy way to use green screens in making learning videos to make it easier for educators to convey learning. This type of research uses qualitative descriptive research. This research took data from lecturers or teachers at IKIP PGRI Bojonegoro. Data analysis through data collection through interviews and observations to the practice of making learning videos using a green screen. Learning video making activities use the video making stages from pre-production from story idea, synopsis, treatment script and full script. The production stage is the process of recording learning videos using a green screen background and collecting data in the form of images and writing. The third stage of post-production includes the editing stage, where the videos that have been taken are put together and everything that doesn't need to be removed by also editing the background using greenscreen to become the desired background.
The Implementation of Differentiated Learning to Improve Science Learning Outcomes for Fifth Grade Students at SDN PUTAT JAYA IV
Authors: Maulidina Annisa
Published: October 2024

Learning using the new paradigm currently provides freedom for teachers to design learning and assessments that can be adapted to the characteristics of students. One of them is differentiated learning. This research aims to find out how far students' abilities have increased in studying science material through the application of differentiated learning. The method used in this research is Classroom Action Research. The subjects in this research involved 30 class V students at SDN Putat Jaya IV. This research was carried out through 2 cycles. Based on the research results, the average pre-test score was 49 (20% completeness). In the post-test scores in cycle I, an average score of 66 was obtained (60% completeness). Cycle II obtained an average score of 80 (77% completeness). Based on the results of these values, it can be concluded that there is an increase in science learning outcomes by implementing differentiated learning.
Transitivity System in Narrative Texts for Junior High School
Authors: Mulyanti Wida , Wati Setyo
Published: October 2024

Abstract: This study describes the transitivity system in narrative texts in Junior High School textbooks also explores how the understanding of process types in narratives informs pedagogical practices. The study was designed by employing qualitative descriptive method. The findings show that the most frequent process is material process, followed by relational process, mental process, verbal process, and existential process. The behavioral process is absent from all of the analyzed texts. The findings show that the texts are categorized into simple narratives. Thus, it can be concluded that the texts in the textbooks correspond to the stages of students’ intellectual development. However, grammatical errors are also found in the texts. It means that transitivity analysis does not only cover the experiential meaning of texts, more broadly than that, it can also analyze clauses grammatically and lexically in detail up to errors in the use of function words with evidence of asynchronous meaning in the transitivity system. Furthermore, the pedagogical implications of transitivity analysis are as follows: 1) leads students to acknowledge the author's purpose, 2) provides teachers with many ideas for experiential probe questions that students can use when exploring clauses in a text, and 3) sharpening students’ critical thinking. Keyword: junior high school textbooks, transitivity system, narrative texts. Abstrak: Penelitian ini menganalisis sistem transitivitas dalam teks naratif pada buku teks Sekolah Menengah Pertama serta mengeksplorasi bagaimana pemahaman tentang jenis berimplikasi pada praktik pedagogis. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses yang paling sering terjadi adalah proses material, diikuti proses relasional, proses mental, proses verbal, dan proses eksistensial. Proses perilaku absen dari semua teks yang dianalisis. Temuan menunjukkan bahwa teks-teks tersebut dikategorikan kedalam jenis teks naratif sederhana. Maka, dapat disimpulkan bahwa teks-teks naratif dalam buku teks telah sesuai dengan tahapan perkembangan intelektual siswa. Namun, kesalahan tata bahasa juga ditemukan dalam teks-teks tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa analisis transitivitas tidak hanya dapat menunjukkan makna eksperiensial dalam teks, lebih luas dari itu, klausa yang tata bahasa dan maknanya asinkron juga dapat diketahui. Selanjutnya, implikasi pedagogis dari analisis transitivitas adalah sebagai berikut: 1) mengarahkan siswa untuk mengetahui tujuan penulis, 2) menyediakan ide bagi guru dalam membuat pertanyaan penyelidikan yang dapat digunakan siswa ketika menganalisis klausa dalam suatu teks, dan 3) meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa. Kata kunci: Buku teks Sekolah Menengah Pertama, sistem transitivitas, teks naratif