bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The Hard Phonetic in the Arabic
Authors: Noeimi Nasser , Obeidat Mahmoud
Published: April 2023

This study deals with the letter (dad). The effort concentrates in this study on all sides of that letter, direct and indirect. For example: accusing it with stuburn, individuality in the Arabic linguistically system, definition its way out, mention its ledges, description its creation, After that look out colored phonetics, free and halted to (dad), analyze it according to temporary linguistic enlture. The study showed that (dad) letter is stubborn but not impossible. And Arabic language does not itemize it. It us the most changeable letter in Arabic language, and so its changes increased and extended. The total changes and free varied coloring phonetics to that sound (dad), either justificated or not, it reached fourteen changes plus limited changes (philiulogical) assimilated in contrast, similarity, and incorporation.

تتناول هذه الدراسة صوت (الضاد)، والسعي مركوز في هذه الدراسة على جلّ جوانب هذا الصوت، سواء الجوانب المباشرة أو غير المباشرة، نحو: اتهامه بالعصي، والتفرد في النظام اللغويّ العربيّ، وتحديد مخرجه، وذكر صفاته، وتوصيف آلية تكوينه، ثم رصد التلونات الصوتية الحرة والمقيدة للضاد، وتحليلها على اهتداء من الثقافة اللغوية اللسانية المعاصرة. وأظهرت الدراسة أنّ صوت الضاد صوت عسير وليس عصيا، وأنّه لم تتفرد العربية به فحسب، وهو من أكثر الأصوات العربية تبدلاً، فكثُرتْ إبدالاته واتسع التصرف به، فمجموع التبدلات والتلونات الصوتية الحرة (الفوناتيكية) لصوت الضاد، سواء كانت مبررة أو غير مبررة بلغت أربعة عشر تبدلاً، بالإضافة إلى التبدلات المقيدة (الفونولوجيّة) والمتمثلة بالمخالفة والمماثلة والإدغام.
The Effect of a Training Program Based on TREZ Theory on the Development of Metacognitive Thinking Skills for Al Balqa Applied University
Authors: Al-Khayat Majed
Published: April 2023

This study aims at investigating the effect of a training program based on TREZ theory on the developing metacognitive thinking skills for Student's at Al Balqa Applied University. The study, therefore has proposed a number of TREZ theory skills to be the bases of the training program, a Scale has been developed by the researcher in order to gauge the program's effect. Thus, the study adopted an experimental approach where the study subjects were divided into tow groups: experimental and control, the scale was used for pre and post application after Having applied the training program on the experimental group, the tow groups then where put on the scale. The study finding there is distinctions in the statistical significance at the level (α = 0.05) are found attributed to the training program on developing metacognitive thinking skills and for the benefit of experimental group. The study recommends further research in the following areas:
1) The student's ability to contribute to the metacognitive thinking skills in various university colleges.
2) Including metacognitive thinking skills in the university curricula.
3) Developing a variety of training programs that deal with all strategy TREZ theory and applying them on university students.

هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي أثر برنامج تدريبي مستند إلى نظرية تريز في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفة لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية، ولتحقيق هدف الدراسة تم اقتراح مجموعة من المهارات المستندة إلى نظرية تريز، وتم بناء برنامج تدريبي لتلك المهارات، كما تم بناء مقياس التفكير ما وراء المعرفة ليتم عن طريقه دراسة أثر البرنامج التدريبي. للإجابة عن أسئلة الدراسة تم إتباع تصميم شبه تجريبي؛ حيث تم تقسيم أفراد الدراسة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وتطبيق المقياس تطبيقاً قبلياً وبعدياً على المجموعتين، بعد تطبيق البرنامج التدريبي على المجموعة التجريبية. أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفة عند مستوى الدلالة ( α = 0.05) تعزى لمتغير المجموعات (تجريبية، ضابطة)، ولصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات المستندة على نظرية تريز من مثل الإفادة من البرنامج الذي تم أعداده في الدراسة الحالية لتطبيقه في الكليات الجامعية، وتضمين مهارات التفكير ما وراء المعرفة في الخطط الدراسية للطلبة؛ إضافة لتطوير العديد من البرامج التدريبية مستندة إلى جميع مبادئ نظرية تريز؛ وتطبيقها على طلبة الجامعات.
Impact of A Nutrition Education-Based Program on the Development of Social Interaction among Children with Motor Impairments
Authors: Jawaldeh Fuad Al- , Emam Mohamed El- , Mohsen Enas
Published: April 2023

The purpose of this study was to identify the impact a nutrition education Program on the development of social interaction among children with motor impairment. The population of the study consisted of 75 Children. the participants was 45; only 30 of them completed the treatment .They were divided into two groups, the experimental group included 15 while the other group (n= 15) served as a control group. Two instruments were employed, the social interaction measure and the dietary behavior measure. Parametric procedures were used to detect any differences between the study groups. The results revealed that there were statistically significant differences on both measures (the social interaction measure and the dietary behavior measure) in furor of the posttest and the experimental group. The results validate the fact that the nutrition education program yield successful results. It was recommended that courses in nutrition to introduced to children motor impairment. Further training and continuing courses to be held for parents of such children on periodic basis.

هدفت الدراسة التعرف إلى أثر برنامج قائم على التثقيف الغذائي في تنمية التفاعل الاجتماعي، والسلوك الغذائي لدى الأطفال ذوي الإعاقات الحركية، حيث تكون مجتمع الدراسة من (ن=75)، ووافق على الاشتراك في الدراسة (ن=45)، وانتظم في الدراسة (ن=30) طفلاً، تم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين: الأولى تجريبية تكونت من (15) طفلاً، والثانية ضابطة وتكونت من (15) طفلاً، وقد تم تصميم أداتين لتحقيق هدف الدراسة، أولهما مقياس التفاعل الاجتماعي، وثانيهما مقياس السلوك الغذائي. وقد عولجت البيانات بالأساليب اللابارامترية، حيث أسفرت النتائج عن: وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياسي التفاعل الاجتماعي والسلوك الغذائي، ولصالح القياس البعدي، كما تبين وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياسي التفاعل الاجتماعي والسلوك الغذائي على القياس البعدي ولصالح المجموعة التجريبية، مما يؤكد على أن البرامج التثقيفية مع الأطفال تثمر عن نتائج ناجحة، وتوصي الدراسة بضرورة إدخال مادة التثقيف الغذائي لدى الأطفال بصفة عامة، وعلى وجه الخصوص الأطفال ذوي الإعاقات، وضرورة عقد ندوات ودورات تثقيفية لأولياء الأمور بصفة دورية.
The Motives of Tennis Game Practice in Jordan
Authors: Melhim Mohammad Bny , Telfah Shafe' , Al-Dolat Firas
Published: April 2023

The aim of this study was to investigate the motives of tennis game practice in Jordan, And identifying the differences in degree of practice Motives in regard to the variables of (gender age, educational qualification, monthly income), The sample of the study consisted of (87) players, The identify included several domains (Social motives, psychological and mental motives, physical fitness and health motives, sporting excellence and achievement motives, and material motives), The results of this study revealed that the most important motives of tennis practice were respectively (health and fitness motives, psychological and mental motives, social motives, sporting excellence motives, achievement motives, and the physical motives), The results also revealed that there were statistically differences of motives in regard to the variables of gender, age, educational qualification, and monthly income.

هدفت الدراسة التعرف إلى دوافع ممارسة رياضة التنس في الأردن، إضافةً إلى تحديد الفروق في الدوافع تبعاً إلى متغيرات (الجنس، والفئة العمرية، والمستوى التعليمي، والدخل الشهري)، وتكونت عينه الدراسة من (87) لاعباً ولاعبة استجابوا على استبانة تضمنت عدة مجالات وهي (الدوافع الاجتماعية، والدوافع النفسية والعقلية، ودوافع اللياقة البدنية والصحية، ودوافع التفوق الرياضي والانجاز، والدوافع المادية)، وأظهرت نتائج الدراسة بان أهم دوافع ممارسة رياضة التنس كانت على الترتيب (دوافع اللياقة البدنية والصحية، والدوافع النفسية والعقلية، والدوافع الاجتماعية ودوافع التفوق الرياضي والإنجاز، وأخيراً الدوافع المادية والمعنوية)، كما أظهرت النتائج وجود فروق في بعض مجالات الدوافع تعزى إلى متغيرات الجنس والفئة العمرية والمستوى التعليمي والدخل الشهري.
The Degree of Elementary School Teachers' Self-Esteem at Russaifa Education Directorate and its Relationship with their Achievement Motivation
Authors: Samara Hatouf , Samara Ali , Alsalamat "Mohammad khair"
Published: April 2023

This study aimed at investigating the degree by which elementary school teachers' appreciation of their self-esteem and the relationship between that degree and their achievement motivation. The sample of the study consisted of (108) elementary school teachers selected randomly. To achieve the purposes of the study, the researchers developed a special self-esteem scale and used Kadiri (2000) scale to measure the achievement motivation. Results of the study showed that the degree of elementary school teachers' appreciation of their self- esteem was high; where the general and outward appearance dimension received the lowest mean score comparing to the "behavior" dimension that received the highest mean score. The results also showed that there were no significant differences in the degree of the elementary school teachers' appreciation of their self-esteem that can be attributed to the variables of gender, academic qualification, and teaching experience. Results also indicated that the level of the achievement motivation of elementary schools teachers was high, where no significant differences was shown in the level of achievement motivation that can be attributed to the gender, academic qualification, and teaching experience variables. However, the results showed a positive correlation between the degree the elementary school teachers' appreciation of their self-esteem and the level of achievement motivation. Several theoretical and practical suggestions were provided at the end of the study.

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء درجة تقدير معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لذواتهم وعلاقتها بدافعية الإنجاز لديهم . تكونت عينة الدّراسة من (108) معلماً ومعلمة من معلمي المرحلة الأساسية الدنيا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، ولتحقيق أغراض هذه الدراسة استخدم مقياس تقدير الذات الذي قام الباحثون ببنائه وتطويره، ومقياس دافعية الإنجاز المستخدم في دراسة القادري (2000). وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تقدير معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لذواتهم كان مرتفعاً؛ إذ حصل بعد "المظهر العام والهيئة الخارجية" على أقل متوسط حسابي، فيما حصل بعد "السلوك" على أعلى متوسط. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقدير معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لذاتهم تعزى لمتغير الجنس والمؤهل العلمي، والخبرة التدريسية. كما أظهرت النتائج أن مستوى دافعية الإنجاز لدى معلمي المرحلة الأساسية الدنيا كان مرتفعاً. كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية الإنجاز تعزى لمتغير الجنس والمؤهل العلمي والخبرة التدريسية. كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجة تقدير معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لذواتهم ومستوى دافعية الإنجاز لديهم. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات العملية والنظرية.
Emotional Response of the First Handball Division Players in Jordan
Authors: Mobaideen Mohamad
Published: April 2023

The purpose of this study was to identify the emotional response of the first handball division players in Jordan, and to investigate the differences between the top and lower Jordanian teams in the results of the first handball division (2009) in emotional response. (96) players from (8) teams of Jordanian first handball division. The researcher applied emotional response scale to measure the emotional responses of first handball division participated in this study players in Jordan. data analysis indicated that the responses of the first handball division players were middle ranked in all the scale dimensions; also, there were no significant differences between the responses of the top four teams and the lower four teams in all scale dimensions except for the dimension of desire and responsibility. The researcher recommended that the coaches and psychological experts need to concentrate on athletes’ emotional response when they plan psychological programs in short and long terms.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الاستجابة الانفعالية لدى لاعبي أندية الدرجة الأولى في لعبة كرة اليد في الأردن، وكذلك التعرف على الفروق في هذه الاستجابة الانفعالية بين فرق أندية المقدمة وفرق أندية المؤخرة في ترتيب نتائج الدوري الأردني لعام 2009، وقد تكونت عينة الدراسة من (96) لاعب من ثمانية أندية يمثلون جميع أندية الدرجة الأولى، وتم استخدام مقياس (تتكو) وعربه محمد حسن علاوي ومحمد العربي شمعون للتعرف على الاستجابات الانفعالية لدى لاعبي أندية الدرجة الأولى في لعبة كرة اليد. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن الاستجابات الانفعالية لدى لاعبي أندية الدرجة الأولى في لعبة كرة اليد كانت متوسطة وعلى جميع مجالات المقياس، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين أندية المقدمة الأربعة وأندية المؤخرة الأربعة على محاور الدراسة باستثناء محور الرغبة والمسؤولية، وأوصي الباحث بضرورة اهتمام المدربين والاخصائيين النفسيين بشكل أكبر بالاستجابة الانفعالية لما لها من تأثير على أداء اللاعبين وذلك من خلال إعداد البرامج الخاصة بالاعداد النفسي طويل المدى وقصير المدى.
The Degree of Practicing Transformational Leadership by Principals of AL-Karak Governorate and its Relationship with Teachers’ Individual Innovative Behavior
Authors: Al-Saraireh Hussein
Published: April 2023

The aim of this study was to examine the relationship between the degree of practicing transformational leadership by principals of AL-Karak Governorate and their teachers’ individual innovative behavior. The sample of the study consisted of (358) teachers. In order to answer the research questions, data were analyzed by using (SPSS) software. Pearson correlation and multiple, stepwise regression were also computed. The results of the study have shown amoderate practice of the transformational leadership among principals of school, and amoderate practice of the individual innovative behavior among their teachers. The results of the study have shown also a significant, positive and moderate relationship between the degree of practicing transformational leadership as a whole and its dimensions and teachers individual innovative behavior with a correlation coefficient equals to (0.515). The results also indicated that transformational leadership is a moderate predictor with a statistically significance difference for Individual Innovative Behavior (0.501), and the most predictive transformational leadership dimensions for teachers individual innovative behavior is inspiration motivation (0.406), followed by idealized influence (0.187), then intellectual stimulation (0.155). The study gave a number of recommendations for practice and future research.

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى العلاقة بين درجة ممارسة مديري مدارس محافظة الكرك للقيادة التحويلية والسلوك الإبداعي الفردي لمعلمي تلك المدارس من وجهة نظر المعلمين. وقد تكونت عينة الدراسة من (358) معلما ومعلمة. وللإجابة عن أسئلة الدراسة، فقد تم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS))، حيث تم استخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، ومعامل الارتباط بيرسون، ومعامل الانحدار المتعدد والمتدرج، وأظهرت نتائج الدراسة أن المديرين يمارسون القيادة التحويلية بدرجة متوسطة، وأن المعلمين يمارسون السلوك الابداعي الفردي بدرجة متوسطة، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية موجبة، ومتوسطة، ودالة إحصائيا بين القيادة التحويلية بمجالاتها الأربعة متفرقة ومجتمعة، وبين السلوك الابداعي الفردي لدى المعلمين وكانت قيمة معامل الارتباط (.5150). كما أشارت النتائج إلى أن القيادة التحويلية متنبؤ متوسط ذو دلالة إحصائية للسلوك الابداعي الفردي لدى المعلمين (0.501)، وأن أكثر أبعاد القيادة التحويلية تنبؤا في السلوك الابداعي الفردي لدى المعلمين كان بعد الدافعية الإلهامية (0.406)، يليه بعد التأثير المثالي (0.187) ، ثم بعد الاستثارة الفكرية (0.155). وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات العملية، وإجراء المزيد من البحوث المستقبلية.
The Real Status of External Funding in the Ramallah and Al-Bireh- Based Not – for- Profit Organisations in the West Bank: Motives, Obstacles, Ways of Inducing Donors, and Impact
Authors: Jarrar Diab , Abu Baha Saed
Published: April 2023

The main purpose of this research paper is to recognize the doners' motives behind funding Palestinian Not- For- Profit Organisations and promoting ways and means to induce donors to provide funding. The paper also highlighted the obstacles to NGOs' funding. It aimed to measure the relationship between external funding and NGOs' performance. To achieve these purposes, descreptive analytical methodology was employed and a questionnaire was distributed to the whole NGOs population (134 organisations) in Rammallah and Albireh District in the West Bank.The paper came up with a conclusion that the main motive behind NGOs' funding was humanitarian and relief considerations, and there were many obstacles to funding among which was the unconstructive competition for funding among NGOs and their large number in addition to poor performance. The paper also concluded that, unlike the American funding, European and Arab Islamic funding had a positive impact on NGOs preformance.The paper recommended the necessity to reorganize and control the Not-For-Profit activities in Palestine, it suggested some ways to induce donors to provide funding to NGOs.It also recommended that NGOs should establish revenue – generating projects and go in for strategic alliances and mergers in order to curtail their dependence on external financing.

يهدف البحث التعرّف الى دوافع المموّلين من تقديم الدعم للمنظمات الاهلية الفلسطينية وسبل تحفيزهم لتمويل المنظمات، والتعرّف الى معوّقات تمويلها. كما يهدف الى قياس أثر التمويل الخارجي على أداء المنظمات الاهلية. ولتحقيق هذه الاهداف، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي واسلوب المسح الميداني من خلال استبانة وزعت على مجتمع المنظمات الاهلية في محافظة رام الله والبيرة في الضفة الغربية وعددها )134( منظمة.أظهرت النتائج ان دوافع تمويل المنظمات الاهلية الفلسطينية كانت اغاثية انسانية بالدرجة الاولى، وأظهرت وجود معوّقات كبيرة للتمويل كان أهمها المنافسة غير البناءّة بين المنظمات الاهلية وكثرتها بالاضافة الى ضعف ادائها. وتوصلت الدراسة الى انه باستثناء التمويل الامريكي، فان التمويل الاوروبي والعربي الاسلامي ذو أثر ايجابي على المنظمات الاهلية الفلسطينية. واخيرا، اوصت الدراسة بضرورة اعادة تنظيم العمل الاهلي في فلسطين وضبطه،واقترحت وسائل لتحفيز المموّلين، وضرورة اقامة مشاريع مدرّة للدخل وعمل تحالفات استراتيجية واندماجات فيما بينها بهدف التخفيف من اعتمادها على التمويل الخارجي.
Sports Violence in the Jordanian Soccer Stadiums
Authors: Al zyoud Khaled , Al jrrah Mamoon
Published: April 2023

The current study aimed to identify the level of sports violence in the Jordanian Soccer stadiums. The study sample consisted of (146) players, referees, administrators, and fans who were randomly selected from the population of the study. The results showed a medium level of violence in the Jordanian football stadiums from the point of view of the study sample and the lack of differences in the views of the study sample regarding the level of sports violence and riots in the Jordanian football stadiums due to the variables of age, educational level, sports rank, and marital status). The study recommended that it is necessary to activate on the role of media in highlight on positive sport events and avoid sports violence and improve qualification of sport referring and benefit from other countries' experiences like Turkey which applied laws and punishments on administrators, referees and players who behave negatively towards others with increasing the number of police in Football Stadiums.

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مستوى العنف الرياضي في ملاعب كرة القدم الأردنية، تم استخدام المنهج المسحي الوصفي وذلك لملائمته لطبيعة هذه الدراسة التي تم تطبيقها على عينة قوامها (146) فرد (لاعب من الدرجة الأولى والممتازة في إقليم الشمال، حكم، إداري، مشجع)، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة، وأظهرت النتائج وجود مستوى متوسط من العنف الرياضي في ملاعب كرة القدم الأردنية من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، وأظهرت النتائج عدم وجود اختلافات في آراء أفراد العينة حول مستوى العنف الرياضي في ملاعب كرة القدم الأردنية باختلاف المتغيرات (العمر، المستوى التعليمي، المكانة الرياضية، الحالة الاجتماعية)، وأوصت الدراسة بضرورة تفعيل دور وسائل الإعلام في التركيز على الأحداث الرياضية الإيجابية ونبذ العنف الرياضي، وضرورة رفع كفاءة التحكيم الرياضي، والاستفادة من تجارب الدول الأخرى مثل تركيا، تطبيق الأنظمة والعقوبات الرادعة على الإداريين واللاعبين والحكام الذين يصدر عنهم سلوك استفزازي تجاه الآخرين. وتكثيف تواجد رجال الأمن العام.
The Role of Social Communication Networks in Mobilizing The Palestinian Public Opinion Toward Socio-Political Change
Authors: Abed Zuhair
Published: April 2023

The Internet invades all aspects of life, thereby contributing to the change in various phases of life in a record time. On the sidelines of this great event, a set of different phenomena has emerged at several levels. The spread of social communication networks is one of the most remarkable achievements in this day and age. Social networks play a vital role in forming the world public opinion, especially the Palestinians in their social and political issues. The study related to descriptive research is concerned with the reality of social communication networks. It also deals with the analysis and interpretation of events, phenomena, attitudes, and opinions to determine their impact on the Palestinian public opinion and socio-political change. This aims at correcting, updating and developing the reality through a survey approach covering a representative sample of (500) students (male & female) of Palestinian Universities in the Gaza Strip, who commonly use the internet and social communication networks. The most important findings of the study are: Email is the most commonly used, done at home three hours a day. The degree of confidence is average. The variables of gender and residence have no effect on the role of social communication networks in mobilizing the public opinion towards social and political change, whereas there is an effect of both university and specialization variables.

أخذ الإنترنت يغزو كل مرافق الحياة، مما أسهم في تغيير أوجه الحياة المختلفة في زمن قياسي، وقد ظهرت على هامش هذا الحدث مجموعة من الظواهر المختلفة على عدة مستويات، من أهمها: انتشار شبكات التواصل الاجتماعي التي تعُد إنجازاً ملموساً من الإنجازات الخلاقة في هذا العصر. ومن خلال متابعة تطور الدور الذي تقوم به شبكات التواصل الاجتماعي في تشكيل الرأي العام لدى الشعوب عامة، والشعب الفلسطيني خاصة، وطرح قضاياه الاجتماعية والسياسية. تأتي هذه الدراسة التي تنتمي إلى البحوث الوصفية لتدرس واقع شبكات التواصل الاجتماعي، وتناولها للأحداث والظواهر والمواقف والآراء، وتحليلها وتفسيرها لمعرفة تأثيرها على الرأي العام الفلسطيني، ومدى قدراتها على إحداث تغيير اجتماعي وسياسي، وذلك بغرض الوصول إلى استنتاجات تفيد الواقع إما بتصحيحه، أو تحديثه أو استكماله أو تطويره. وقد استخدم الباحث المنهج المسحي لعينة مكونة من (500) طالب وطالبة من طلاب الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة، وهم من أكثر فئات المجتمع الفلسطيني استخداماً للانترنت، وشبكات التواصل الاجتماعي. ومن أهم النتائج التي خلصت إليها الدراسة: أن أكثر شبكات التواصل الاجتماعي استخداماً هو البريد الالكتروني، ويتم ذلك في المنزل في حدود ثلاث ساعات يومياً، وأن مدى الثقة فيها متوسط، وأنْ لا تأثير لكل من متغيريْ الجنس والسكن على دور تلك شبكات في تعبئة الرأي العام سياسياً واجتماعياً، في حين أسفرت النتائج عن وجود تأثيراً لكل من متغيريْ الجامعة والتخصص العلمي.
The Commitment of Enlightenment in Plastic Surgery: A Comparison Study between Jordanian Law, Egyptian Law, French Law
Authors: Alsabaheen Soha , Hulaiel Muneer , Shatnawi Faisal
Published: April 2023

The commitment of enlightenment is considered as one of the most important commitments, which the surgeon in general, and the plastic surgeon in particular should do. And, this is considered as an application for the principle of good faith and fair dealing in transactions; even if there is no legal text that imposes such commitment. Also, the commitment of enlightenment in plastic surgery means that the surgeon has to explains the risks of this surgery, whether they are expected or unexpected, and occur as an exception. Moreover, it is the commitment of achieving a result, not offering a care. So, if the surgeon breaches it, he will be considered misdoing and bears a civil liability toward his patient.

يعد الالتزام بالتبصير من أهم الالتزامات التي تقع على عاتق الجراح بشكل عام والجراح التجميلي بشكل خاص، ويعد ذلك تطبيقاً لمبدأ حسن النية في المعاملات، حتى لو لم يرد نص قانوني يفرض مثل هذا الالتزام، والالتزام بالتبصير في الجراحة التجميلية هو قيام الجراح بتبصير مريضه بكافة المخاطر المترتبة على هذه الجراحة سواء أكانت مخاطر متوقعة أم غير متوقعة تحدث بشكل استثنائي، وهو التزام بتحقيق نتيجة، وليس بذل عناية فإذا أخل به الجراح يعد مخطأً ويرتب مسؤوليته المدنية تجاه مريضه.
The Legal System of Re-Trial in the Jordanian Civil Procedure Law
Authors: AL-Sarayreh Ibrahim
Published: April 2023

Retrial is considered a way for an unusual appealing, considering that the legislator had defined the ways of the ordinary appealing. In addition, the verdicts that can be appealed this way are the verdicts of a powerful case if one of the causes, exclusively listed by the law, was available- few of which may be due to the conduct of the other party. This appeal is filed to the same court that issued the verdict, and the court processes it in two phases; first, to formally look into the appeal through making sure that the facts required by the law are all available in the retrial petition, and to make sure that this appeal was turned in on the due time as determined by law. If the appeal is formally accepted, then the court proceeds to the next phase which is to render a judgment pertinent to the subject matter. The judgments, on either the form or the subject matter, taken by the authorized court, result in consequences; the most important of which is that there is no arrest of judgment due to submitting the appeal unless the court decides otherwise. Besides, if the court decides to reject the appeal, then the applicant is liable for a fine and all the fees and the expenses. Also, if the court issues a new verdict on the same subject, then it takes the place of the previous verdict and it has all the power of the verdicts in general. Furthermore, another appeal for retrial cannot be submitted regarding the new verdict that refuses the retrial or to pass a judgment on the subject matter.

تعتبر إعادة المحاكمة طريق طعن غير عادي، حيث حدد المشرع طرق الطعن العادية، كما وأن الأحكام التي يجوز الطعن فيها بهذا الطريق هي الأحكام الحائزة لقوة القضية المقضية، إذا ما توافرت أحد الأسباب التي نص عليها القانون حصراً، والتي يعود بعضها لمسلك الخصوم والغير. ويرفع هذا الطلب لنفس المحكمة التي أصدرت الحكم المطعون فيه، وينظر من قبلها على مرحلتين: الأولى بحث الطلب من الناحية الشكلية، من خلال التحقق من توافر البيانات التي تطلبها القانون، في لائحة طلب إعادة المحاكمة. وأن هذا الطعن قد قدم في الميعاد المحدد قانوناً، فإذا ما قضى بقبول الطعن شكلاً انتقلت المحكمة إلى المرحلة الثانية، وهي الفصل في الطلب من الناحية الموضوعية. والأحكام التي تصدرها المحكمة المختصة بنظر طلب إعادة المحاكمة، سواء من حيث الشكل أو الموضوع، تترتب عليها عدة آثار، من أهمها أنه لا يترتب على تقديم طلب إعادة المحاكمة أي أثر موقف للتنفيذ، ما لم تقرر المحكمة خلاف ذلك، وأيضاً إذا ما حكمت المحكمة برد الطلب يحكم على مقدمه بالغرامة بالإضافة إلى الرسوم والمصاريف، وإذا ما أصدرت حكماً جديداً في الموضوع فإنه يحل محل الحكم السابق ويكون له كل آثار الأحكام على وجه العموم كما أنه لا يجوز طلب إعادة المحاكمة بشأن الحكم الذي يصدر برفض طلب إعادة المحاكمة أو الحكم في موضوعه.
Constructing an Instructional Program and Measuring its Effect on the Syntactic Knowledge and Performance in Arabic Writing of Basic Tenth Graders in Jordan
Authors: Abo-Jamous Abdul-Kareem , Takatiq Mohammed
Published: April 2023

This study aims at constructing an instructional program and measuring its effect on the syntactic knowledge and performance in Arabic writing of basic tenth graders in Jordan by answering the following questions: Question one: What is the effect of an instructional program in syntactic knowledge on sample of basic tenth graders in the first educational directorate of Irbid in light of Bloom's taxonomy? Question two: What is the effect of an instructional program in syntactic performance in Arabic writing on sample of basic tenth graders in the first educational directorate of Irbid? The sample of the study consists of two sections, one of them serves as the experimental group (N=30), whereas, the other serves as the control group (N=30). For the purpose of the study, three tools were developed (instructional program, syntactic knowledge test and syntactic performance in Arabic writing scale). Study revealed the following: There is a statistically significant difference at the significant level (a = 0.05) in syntactic knowledge attributed to the application of the instructional program on the experimental group. Moreover, the study outcomes unraveled a statistically significant difference at the significant level (a = 0.05) in syntactic performance in Arabic writing attributed to the application of the instructional program on the experimental group.

هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تعليمي وقياس أثره في المعرفة النحوية وفي الأداء النحوي بالكتابة العربية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن. ولتحقيق هذا الهدف،جرى بناء اختبارين يقيس الأول المعرفة النحوية، ويقيس الثاني الأداء النحوي في الكتابة العربية، وجرى تصميم برنامج تعليمي لتنمية المعرفة النحوية، والأداء النحوي في الكتابة العربية لدى عينة الدراسة. وقد حاولت الدراسة الإجابة عن السؤالين الآتيين: السؤال الأول: ما أثر برنامج تعليمي في المعرفة النحوية وفق تصنيف (بلوم) لدى عينة من طلاب الصف العاشر الأساسي في مديرية تربية إربد الأولى؟ السؤال الثاني: ما أثر برنامج تعليمي في الأداء النحوي بالكتابة العربية لدى عينة من طلاب الصف العاشر الأساسي في مديرية تربية إربد الأولى؟ وتكونت عينة الدراسة من (60) طالباً من طلاب الصف العاشر الأساسي في الفصل الثاني من العام الدراسي 2009/2012، موزعين في شعبتين؛ شعبة مثّلت مجموعة تجريبية مكونة من (30) طالباً، وأخرى مثّلت مجموعة ضابطة مكونة من (30) طالباً جرى تعيينهما بالطريقة العشوائية. وقد كشفت الدراسة عن النتائج الآتية: وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في المعرفة النحوية تعزى إلى استخدام البرنامج التعليمي لصالح المجموعة التجريبية. وكشفت عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في الأداء النحوي بالكتابة يعزى إلى البرنامج التعليمي لصالح المجموعة التجريبية.
The Inclusion of Service Learning Projects in the National and Civic Education Textbooks at the Upper Basic Cycle in Jordan
Authors: Khader Fakhri
Published: April 2023

This study aimed at identifying the most important service learning projects that should be emphasized in the national and civic textbooks in Jordan in the 8th, 9th and 10th grades at the upper basic cycle; and to identify the service learning projects that already exist in these textbooks, and how they were distributed. The study suggested a list of 27 service learning projects that were reviewed and approved. After analyzing the content of the three textbooks, it was found that they contained very few service learning projects in grades 8, 9, and 10 in the national and civic education textbooks. The number of these projects was only 7. The results of the study revealed no significant differences among the three books in terms of presenting the service learning projects. The study suggested a number of recommendations.

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أهم مشروعات التعلم الخدمي الواجب توافرها في كتب التربية الوطنية والمدنية في المرحلة الأساسية العليا في الصفوف الثامن والتاسع والعاشر، وإلى التعرف على ما هو موجود فعلياً في هذه الكتب، وعلى كيفية توزيعها فيها. تكونت عينة الدراسة من كتب التربية الوطنية والمدنية في المرحلة الأساسية العليا في الصفوف (الثامن، التاسع، العاشر) الأساسية للعام الدراسي 2010/2011. قدمت الدراسة قائمة احتوت (27) مشروعاً في صورتها النهائية بعد مراجعتها وإقرارها ، وبينت بتحليل الكتب الثلاثة المتقدمة قلة مشروعات التعلم الخدمي المتضمنة في كتب التربية الوطنية إذ بلغ عددها (7) مشروعات فقط، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود اختلاف في توزيع هذه المشروعات السبعة في هذه الكتب الثلاثة، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات.
Legislative and Administrative Measures of Fighting Corruption in the Private and Non-Governmental Sectors in Accordance with the United Nations Agreement on Corruption Fighting
Authors: Mansour Basel
Published: April 2023

The Thirty one of October 2003 is considered an important, historic day of corruption fighting since on that day an agreement on the fighting of corruption in the circles of the United Nations General Assembly was signed. This agreement made several recommendations; one of these recommendations is the commitment of the countries who signed this agreement to have legislative and administrative measures to fight, restrict and eradicate corruption in all its forms. For these recommendations to come into effect, the agreement recommended the need for imposing several punishments on people who are charged of any kind of corruption, finding ways to restrict it and collaborating internationally to achieve this desired goal. It is worth noting that corruption fighting is not a recent issue; it started long time ago and continued along human life. The fact is that corruption fighting is a complicated issue and it negatively affects the social, economic and political aspects of one’s life. There are several cases and different practices of corruption; there are also different patterns of practicing various types of corruption. We can find in the Islamic Law the best evidence of fighting corruption as it appears in the Holy Quran and Al-Sunna (Prophet Mohammad’s traditions).

يعتبر يوم 31/10/2003 يوماً تاريخياً ومهماً على صعيد مكافحة الفساد، إذ تم فيه التوقيع على اتفاقية مكافحة الفساد في أروقة الجمعية العامة للأمم المتحدة. وتتضمن تلك الاتفاقية توصيات عدة منها، التزام الدول الموقعة عليها بضرورة وضع تدابير تشريعية وإدارية لمكافحة الفساد بكافة صوره والحد منه واجتثاثه، ولتفعيل تلك التوصيات أوصت الاتفاقية بضرورة النص على عقوبات تفرض على مرتكبي الفساد بكافة أشكاله وأنواعه، والسبل التي تحد من وجوده، وتضافر الجهود والتعاون الدولي للوصول إلى هذا الغرض المنشود. والجدير بالذكر أن مسألة الاهتمام بمكافحة الفساد ليست حديثة النشأة، بل هي قديمة وقائمة وحديثة ومستمرة مع استمرار الحياة البشرية، وحقيقة أنها مسألة صعبة ومؤثرة سلباً في المجال الاجتماعي والاقتصادي والسياسي، وهنالك حالات كثيرة وممارسات مختلفة، وأنماط متعددة تمارس فيها أنواع الفساد، هذا ولنا في الشريعة الإسلامية خير دلائل على مكافحة الفساد في القرآن الكريم أو في السنة النبوية المطهرة.
Approaches to Learning Mathematics among Students, and the Impact of Mathematical Self-Concept on them, and their Relation to Achievement in Mathematics
Authors: Al-Abed Adnan , Alshaara’ Ibrahim
Published: April 2023

The present study aimed at identifying approaches to learning mathematics among students, and the impact of mathematical self-concept on them, and their relation to achievement in mathematics. Two scales were developed and used for the purpose of this study: The Scale of Approaches to Learning Mathematics, consisting of 24 items, and distributed over 3 subscales: Deep Approach, Strategic Approach, and Surface Approach, and Mathematical Self-concept Scale, comprising 20 items. The sample of this study consisted of 582 male and female, eighth- and tenth- grade students in Amman-Jordan. Approaches to Learning Mathematics for students, were shown consequently as following: Strategic Approach, Deep Approach, Surface Approach. The results of the study showed a positive statistically significant relationship between the level of high achievement in mathematics and the strategic approach to learning mathematics, and a negative statistically significant relationship between the level of high achievement in mathematics and the surface approach to learning mathematics. The relationships between the level of low achievement in mathematics and the either approach to learning mathematics were not statistically significant. The results also showed an effect of mathematical self-concept for students on their approaches to learning mathematics. A number of recommendations were provided in the light of these findings.

هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف مناحي تعلّم الرياضيّات لدى الطلبة وتأثرها بمفهوم الذات الرياضيّ لديهم وعلاقتها بتحصيلهم في الرياضيّات. واستُخدم في الدراسة مقياسان، هما: مقياس مناحي تعلّم الرياضيّات، وتكوّن من (24) فقرة، موزّعة على ثلاثة مناحي رئيسة للتعلّم، هي: المنحى المتعمّق، والمنحى السطحي، والمنحى الاستراتيجي، ومقياس مفهوم الذات الرياضيّ، وتكوّن من (20) فقرة. وقد تكوّنت عينة الدراسة من (582) طالباً وطالبةً من طلبة الصفين الثامن والعاشر من المرحلة الأساسيّة العليا، في مدارس مدينة عمّان، في الأردن. جاء ترتيب مناحي تعلّم الرياضيّات لدى الطلبة كما يلي: المنحى الاستراتيجي، المنحى المتعمّق، المنحى السطحي. وأظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية وذات دلالّة إحصائية بين مستوى التحصيل المرتفع في الرياضيّات ومنحى التعلّم الاستراتيجي، ووجود علاقة سلبّية وذات دلالّة إحصائية بين مستوى التحصيل المرتفع ومنحى التعلّم السطحي. أما العلاقات بين مستوى التحصيل المتدنّي ومناحي التعلّم الثلاثة: المتعمّق والسطحي والاستراتيجي، فلم تكن بذات دلالة إحصائية لأيٍ منها. وبيّنت النتائج أثراً لمفهوم الذات الرياضيّ لدى الطلبة في مناحي تعلّم الرياضيّات لديهم. وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات في ضوء ما أسفرت عنه من نتائج.
Activation of the Lesson of Expression and Methods of Teaching
Authors: Esbetan Mashhour
Published: April 2023

This research aims "to activate the lesson of expression and methods of teaching" to examine the importance of the lesson of expression and how to manage and enrich، and study the types of expression and methods of teaching، then refer to some of the methods that contribute to the activation of the lesson of expression، as story، drama، and the summary which have not received adequate attention of the lesson expression and practical application in the curriculum of Arabic language and amongst it’s teachers. This approach followed the descriptive study of oral and written expression، and present some methods that contribute to the activation of the lesson of expression. This research consists of two sides: The first administration of the lesson of expression. And included a definition of the expression language idiomatically، and the importance of expression، oral expression، written expression. the second is the methods of activating the lesson of expression. And included a story، and drama (acting) and the summary. The answer came to the set of results was the most important: Expression of great importance in understanding and communication and the strengthening of intellectual and social links between members of society. Of the benefits of the division of the subject expression to the oral and written skill development research، and increase the culture of the student and the mitigation of the burden of the teacher in writing.

يهدف هذا البحث "تفعيل حصة التعبير وأساليب تدريسها" إلى دراسة أهمية حصة التعبير وكيفية إدارتها وإثرائها، ودراسة أنواع التعبير وطرق تدريسها، ثم الوقوف على بعض الأساليب التي تسهم في تفعيل حصة التعبير، كأسلوب القصة، والدراما، والتلخيص. إذ لم تلق حصة التعبير الاهتمام الكافي والتطبيق العملي في مناهج العربية وعند معلميها. وسار هذا البحث وفق المهج الوصفي في دراسة التعبير الشفهي والكتابي، وفي عرض بعض الأساليب التي تسهم في تفعيل حصة التعبير. ويتألف هذا البحث من مبحثين: الأول: إدارة حصة التعبير. واشتمل على تعريف التعبير لغة واصطلاحا، وأهمية التعبير، والتعبير الشفهي، والتعبير الكتابي. الثاني: أساليب تفعيل حصة التعبير. واشتمل على القصة، والدراما (التمثيل) والتلخيص. وانتهى البحث إلى مجموعة من النتائج كان أهمها: ـ للتعبير أهمية كبيرة في التفاهم والتواصل وتقوية الروابط الفكرية والاجتماعية بين أفراد المجتمع. ـ من فوائد تقسيم موضوع التعبير إلى شفهي وكتابي تنمية مهارة البحث، وزيادة ثقافة الطالب والتخفيف من أعباء المعلم الكتابية.
Building a Training Program Based on the Teaching Skills of Teachers of Islamic Education for Elementary School in Jordan
Authors: Alshdefat Ashjan , Alkhasawneh Khloud
Published: April 2023

This research aims to investigate the necessary teaching skills of teachers of Islamic education for elementary school in Jordan, and to propose a training program based on these skills. The sample of study consisted of 71 teachers of Islamic education for elementary school. In order to achieve the objectives of the present study, a questionnaire was prepared, benefiting from the related educational literature, previous studies and the opinions of specialists. The questionnaire includes five teaching skills. Regarding the validity of the questionnaire, the researchers consulted a number of referees Reliability was assured by calculating coefficient (Cronbach alpha) for each of the five skills included in the questionnaire. The results were as follows: the alpha factor for planning skill was (0.882), for teaching strategies and methodologies was (.913), for classroom management was (0.891), for educational methods and techniques was (.827), and for Calendar was (.823). Next, a training program based on teaching skills was built.

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من مدى معرفة الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمي التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية في الأردن، وبناء تصور مقترح لبرنامج تدريبي قائم على الكفايات التدريسية لمعلمي التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية في الأردن. وقد تكّونت عينة الدراسة من (71) معلماً من معلمي التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية. ولتحقيق أهداف الدراسة بُني بناء استبيانُ الكفايات التدريسية اعتماداً على الأدب التربوي ذي الصلة، والدراسات السابقة، وآراء المتخصصين ووجهات نظرهم. واشتمل الاستبيان على خمس كفايات تدريسية. وتمّ التأكد من صدق الاستبيان عن طريق عرضها على مجموعة من المحكمين، وتمّ التأكد من ثباته باستخراج معامل الثبات (كرونباخ ألفا) لكل مجال من مجالات الاستبيان الخمسة. وجاءت النتائج على النحو الآتي: كان معامل ارتباط آلفا لكفايات التخطيط (882,) وكان معامل ارتباط آلفا لكفايات استراتيجيات التدريس وطرائقه (913,)، وكان معامل ارتباط آلفا لكفايات إدارة الصف (891,)، وكان معامل ارتباط آلفا لكفايات الوسائل والتقنيات التعليمية (827,)، وكان معامل ارتباط آلفا لكفايات التقويم (823,). لذلك قامت الباحثتان بناء البرنامج التدريبي القائم على الكفايات التدريسية.
Involvement Level for General Science Textbooks for Intermediate Basic School Students in Jordan
Authors: Nawafleh Waleed
Published: April 2023

This study aimed at exploring the involvement level of 6th-8th science textbooks in Jordan through: Content presentation, figures & diagrams, and activities. The study also aimed at exploring the differences in the level of students' involvement in science textbooks according to the class level. To achieve the objectives of the study, the researcher used Romy's method to calculate the students' involvement coefficients, and Chi-Square test to examine the differences of science textbooks involvement according to the class level. The results of the study revealed that the content involvement of students in the three classes were all within acceptable range adopted by Romy, ranged between (0.52-0.85). The results also revealed reduction of student's involvement of activities in all science textbooks, and the student involvement through figures and diagrams was good except the first part of 7th science textbook, where its involvement coefficient was (1.76), and its figures and diagrams did not provide enough data to inquiry. The results also revealed that there were no statistical significant differences in all classes due to the content presentation and activities, and there were statistical significant differences in all classes due to figures and diagrams. The study recommended to increase the interest of student's involvement of science textbooks, especially the activities, where its student's involvement was low. It also recommended to conduct more analytical studies of science textbooks in light of the student's involvement.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة إشراكية كتب العلوم لطلبة صفوف السادس، والسابع، والثامن في الأردن، من خلال كل من: عرض المحتوى، والرسوم والأشكال، والأنشطة، كما هدفت إلى الكشف عن الفروق في درجة إشراكية كتب العلوم للطالب حسب الصف الدراسي إن وجدت. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت طريقة رومي Romy لحساب معاملات الإشراكية للطالب، واختبار كاي تربيع (2c) لاختبار الفروق في درجات إشراكية الكتب حسب الصف الدراسي. أظهرت النتائج أن إشراكية المحتوى لطلبة الصفوف الثلاثة، جاءت جميعها ضمن المدى المقبول الذي اعتمده رومي، وتراوحت قيمها بالمدى بين (0.52-0.85). كما أظهرت النتائج انخفاض إشراكية الطالب للأنشطة في جميع كتب العلوم. أما فيما يتعلق بالإشراكية من خلال الرسومات والأشكال، فقد كانت جيدة عدا كتاب الجزء الأول للصف السابع، الذي كان معامل إشراكيته 1.76، والذي لا تقدم رسوماته وأشكاله البيانات الكافية لقيام الطالب بالاستقصاء. كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (a=0.05) باختلاف الصفوف في كل من: عرض المحتوى، والأنشطة، ووجود فروق دالة باختلاف الصفوف عند مستوى الدلالة (a=0.05) للرسومات والأشكال، وأوصت الدراسة بزيادة الاهتمام بإشراكية كتب العلوم للطالب، وخصوصاً الأنشطة التي جاءت إشراكيتها للطالب منخفضة، وإجراء المزيد من الدراسات التحليلية لكتب العلوم في ضوء الإشراكية.
The Population Educational Structure in the West Bank
Authors: Abu Saleh Maher
Published: April 2023

This paper studies one of the most important characteristics of the population in the West Bank which is the educational status. The importance of this study comes from being one of the key indicators of the community awareness, intellectual maturity and understanding of the importance of education. Also, this paper studies the enrollment in education and the distribution of the population at various stages of learning. One of the important results of this study is: the percentage of the enrollment in education in the West Bank was up to 42.9% and the ratio between male and female was almost equal. Moreover, the illiteracy was found to decline from year to year. Its ratio declined from 11.8% -of the total adult population aged 10 years and above in 1997- to 5.8% in 2007, to 5.4% in 2009 and to 5.1% in 2010. Furthermore, the ratio of illiteracy among males was found to be lower than that among females in all districts of the West Bank. However, the ratio of the people who are able to read and write has reached 13.4% of the total population in the West aged 10 years and above. Also, the study has shown that about two-third of the population in the West Bank in the same age group are among the primary, preparatory and secondary education, whether enrolled or not enrolled in education. In addition, the ratio of the diploma holders was 4% and the ratio of undergraduate holders was 6.3%. Finally, the ratio of graduate holders (includes Higher Diploma, Masters and PhDs) was less than 1% for both sexes.