bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The Role of Nanofluids and Renewable Energy in the Development of Sustainable Desalination Systems: A Review
Authors: Singh Tejvir , Atieh Muataz Ali , Al-Ansari Tareq , Mohammad Abdul Wahab , McKay Gordon
Published: January 2020

Desalination accounts for 1% of the total global water consumption and is an energy-intensive process, with the majority of operational expenses attributed to energy consumption. Moreover, at present, a significant portion of the power comes from traditional fossil fuel-fired power plants and the greenhouse gas emissions associated with power production along with concentrated brine discharge from the process, pose a severe threat to the environment. Due to the dramatic impact of climate change, there is a major opportunity to develop sustainable desalination processes to combat the issues of brine discharge, greenhouse gas emissions along with a reduction in energy consumption per unit of freshwater produced. Nanotechnology can play a vital role to achieve specific energy consumption reduction as nanofluids application increases the overall heat transfer coefficient enabling the production of more water for the same size desalination plant. Furthermore, concentrated brine discharge harms the marine ecosystems, and hence, this problem must also be solved to support the objective of sustainable desalination. Several studies have been carried out in the past several years in the field of nanotechnology applications for desalination, brine treatment and the role of renewable energy in desalination. This paper aims to review the major advances in this field of nanotechnology for desalination. Furthermore, a hypothesis for developing an integrated solar thermal and nanofluid sustainable desalination system, based on the cyclic economy model is proposed.
Pilot Study of the SCFA Headspace Analysis of Streptococcus mutans Metabolites in Media with and without Polyols
Authors: Goudarzi S. Habibi , Kabat Bill , Cannon Mark L. , Gashkoff Maggie , Zurek Rachel
Published: January 2020

This pilot study of Streptococcus mutans ATCC 35668 grown in media with and without polyols (erythritol) measured the resultant metabolites, including the short chain fatty acids by using head space analysis. Brain Heart Infusion Broth (BHI2 or BHI10) supplemented with 2% or 10% sucrose containing no polyols or either erythritol or xylitol and Streptococcus mutans (ATCC 35668) was grown aerobically. After 48 hours of growth the supernatant were harvested and centrifuged to pellet bacteria. Supernatants were removed from bacterial pellets then submitted for Short Chain Fatty Acid (SCFA) analysis with an Agilent Technologies (Santa Clara, CA 95051) system configured from three components, a 5973 mass selective detector, a 6890N gas chromatographer, and a 7697A headspace sampler. Streptococcus mutans growing in Brain Heart Infusion Broth (BHI2 or BHI10) supplemented with 2% or 10% sucrose but containing no polyols produced the following short chain fatty acids: methyl isovalerate, acetic acid, propionic acid, butanoic acid, pentanoic acid, ethyl butaric acid, 4-methylvaleric acid, hexanoic acid. When the Brain Heart Infusion Broth (BHI2 or BHI10) supplemented with 2% or 10% sucrose containing erythritol was used as media for this Streptococcus mutans strain, the following were produced: ethanol, acetoin, and acetic acid. Our results would suggest that constituents of the media may affect the bacterial metabolite production.
Haze, Hunger, Hesitation: Disaster Aid after the 1783 Lakagígar Eruption
Authors: Wieners Claudia
Published: January 2020

The 1783-1784 Lakagígar eruption was probably the most severe natural catastrophe to occur in Iceland. While contemporary records suggest that no or few human lives were lost directly due to the eruption, vegetation damage by acid rain and fluorine poisoning caused a massive decimation of livestock, which led to a famine lasting 1.5 years. Contagious diseases also took many lives, but may be an indirect result of hunger. 18th Century Iceland was a Danish dependency and a subsistence farming community highly vulnerable to famine. Development of the fisheries could have improved the situation, but this did not occur. Instead, Iceland remained trapped in a vicious circle of conservatism, poverty, and lack of technological means (seaworthy fishing boats) sustained by artificially low fish prices decreed by the Danish king. During the famine, the Danish government was in principle willing to provide relief. However, local authorities in Iceland were slow to ask for help, and did not dare to exploit the means at their disposal (e.g. the right to ban the export of Icelandic foodstuff) without consent from Copenhagen. The Danish officials in turn were unwilling to act decisively upon incomplete information. These two factors prevented timely measures. While 440,000kg of grain were provided for famine relief in summer 1784, the merchants exported 1,200,000kg of fish, which greatly aggravated the hunger in the second winter. The effects of this `natural' catastrophe could therefore have been significantly reduced by efficient government.
The Role of Immune and Oxidative Pathways in Menstrual-Cycle Associated Depressive, Physio-Somatic, Breast and Anxiety Symptoms: Modulation by Sex Hormones
Authors: Roomruangwong Chutima , Matsumoto Andressa Keiko , Michelin Ana Paula , Semeão Laura de Oliveira , Pedrão João Victor de Lima , Moreira Estefania G. , Sirivichayakul Sunee , Carvalho Andre , Barbosa Decio S. , Maes Michael
Published: January 2020

Objective: To examine whether 1) immune and nitro-oxidative stress (IO&NS) biomarkers are associated with premenstrual syndrome (PMS); and 2) changes in IO&NS biomarkers during the menstrual cycle (MC) are associated with PMS symptoms and plasma estradiol and progesterone. Methods: Forty-one women completed the Daily Record of Severity of Problems (DRSP) rating scale during 28 consecutive days and MC Associated Syndrome (MCAS) was diagnosed when the summed DRSP score during the MC is > 0.666 percentile. We assayed plasma levels of complement C3 and C4, highly sensitive C-reactive protein (hsCRP), haptoglobin (Hp), advanced oxidation protein products (AOPP), lipid hydroperoxides (LOOH), nitric oxide metabolites (NOx), total radical-trapping antioxidant parameter (TRAP), sulfhydryl (-SH) groups and the activity of paraoxonase (PON)1 at days 7 (D7), 14 (D14), 21 (D21) and 28 (D28) of the MC. Results: All biomarkers, except hsCRP, showed significant alterations during the MC. Arylesterase (AREase) was lowered at D28, while LOOH increased at D14 and C4 at D21 in women with MCAS. The total DRSP score was predicted by the combined effects of C4 (positively) and AREase and malondialdehyde (MDA) (both inversely associated). Progesterone lowered levels of LOOH, AOPP and C3 and estradiol lowered levels of Hp while both sex hormones increased 4-(chloromethyl)phenyl acetate (CMPA)ase and AREase activities and levels of -SH groups. Conclusion: PMS/MCAS is not accompanied by a peripheral inflammatory response. Lowered MDA and antioxidant defenses and increased C4 may play a role in MC-associated symptoms while sex hormones may have a protective effect against oxidative stress toxicity.
Upaya Peningkatan Prestasi Belajar dan Interaksi Sosial Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Berbantuan Modul pada Materi Stoikiometri Siswa Kelas X-2 SMA Islam Ahmad Yani Batang Tahun Pelajaran 2015/2016
Authors: Qorina Indah , Mulyani Bakti , Saputro Sulistyo
Published: January 2020

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan interaksi sosial dan prestasi belajar siswa kelas X-2 SMA Islam Ahmad Yani Batang pada materi pokok stoikiometri dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation (GI) berbantuan modul. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-2 SMA Islam Ahmad Yani Batang Tahun Pelajaran 2015/2016. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Data diperoleh melalui angket, tes, observasi, wawancara, dan kajian dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI) berbantuan modul dapat meningkatkan interaksi sosial siswa pada materi stoikiometri kelas X-2 SMA Islam Ahmad Yani Batang Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan persentase ketercapaian interaksi sosial siswa pada siklus I sebesar 77,27% menjadi 81,82% pada siklus II. Prestasi belajar siswa aspek kognitif mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 40,9% menjadi 72,73% pada siklus II, sedangkan prestasi belajar aspek afektif mengalami peningkatan sebesar 81,82% pada siklus I menjadi 86,36% pada siklus II.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) Dilengkapi LKS untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Kelas XI IPA 3 SMA Negeri 2 Boyolali
Authors: Sari Desy Ratna , Masykuri Mohammad , Mulyani Sri
Published: January 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) dilengkapi LKS pada materi pokok kelarutan dan hasil kali kelarutan di SMA Negeri 2 Boyolali. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 2 Boyolali tahun pelajaran 2015/2016. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, tes, angket, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) dilengkapi LKS dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa pada materi pokok kelarutan dan hasil kali kelarutan di SMA Negeri 2 Boyolali. Persentase kemampuan berpikir kritis meningkat dari 32,35% pada prasiklus menjadi 70,59% pada siklus I. Persentase ketuntasan belajar kognitif siswa pada siklus I adalah 55,88% meningkat menjadi 82,35% pada siklus II, sedangkan persentase capaian afektif pada siklus I adalah 91,17% meningkat menjadi 100% pada siklus II.
Pembelajaran Model Team Assisted Individualization (TAI) Berbantuan Modul untuk Meningkatkan Interaksi Sosial dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Redoks Kelas X.9 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016
Authors: Maghfiroh Nailil , Setyowati Widiastuti Agustina Eko , Haryono Haryono
Published: January 2020

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) interaksi sosial pada materi pokok redoks siswa kelas X.9 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar dengan menggunakan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) berbantuan modul, dan (2) prestasi belajar pada materi pokok redoks siswa kelas X.9 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar dengan menggunakan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) berbantuan modul. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas  X.9 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Data diperoleh melalui angket, tes, observasi, serta wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran model TAI berbantuan modul dapat meningkatkan: (1) interaksi sosial yang mengalami peningkatan dari 47,37% menjadi 71,05%, dan (2) prestasi belajar aspek kognitif sebesar 34,21% meningkat menjadi 65,79%. Sedangkan prestasi belajar aspek afektif pada siklus I telah mencapai target yaitu sebesar 81,58%.
Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) Dilengkapi LKS untuk Meningkatkan Interaksi Sosial dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Termokimia Kelas XI IPA SMA Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017
Authors: Wati Dewi Ponco , Yamtinah Sri , Masykuri Mohammad
Published: January 2020

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan interaksi sosial siswa pada materi termokimia melalui penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dilengkapi LKS kelas XI IPA di SMA Islam 1 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017 dan (2) meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi termokimia melalui penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dilengkapi LKS kelas XI IPA di SMA Islam 1 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, dimana masing-masing siklus meliputi, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Islam 1 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Data yang diperoleh berupa prestasi belajar (aspek kognitif dan aspek afektif) dan interaksi sosial siswa. Sumber data adalah guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, angket, observasi, dan wawancara,  selanjutnya data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dilengkapi LKS dapat meningkatkan interaksi sosial siswa pada materi termokimia di kelas XI IPA SMA Islam 1 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Interaksi sosial siswa pada pra-tindakan sebesar 55% meningkat menjadi 75% pada siklus I. (2) penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dilengkapi LKS dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi termokimia di kelas XI IPA SMA Islam 1 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Aspek kognitif siswa pada siklus I sebesar 20% meningkat menjadi 80% pada siklus II. Aspek afektif mencapai 100% pada siklus I dan tidak dilanjutkan pada siklus II.
Upaya Peningkatan Prestasi Belajar dan Kemampuan Analisis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Group Investigaton (GI) pada Materi Hidrolisis Kelas XI MIA 1 Semester Genap SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2016/2017
Authors: Wulandari Diyah Ayu , Susanti VH Elfi , Mulyani Bakti
Published: January 2020

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar dan kemampuan analisis siswa melalui penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI) pada materi pokok hidrolisis bagi siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 2 Sukoharjo. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdapat empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2016/2017. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, kajian dokumen, tes dan angket. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI) dapat meningkatkan prestasi belajar dan kemampuan analisis siswa pada materi pokok hidrolisis siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2016/2017. Hasil tes siklus I ketercapaian aspek kognitif sebesar 56% dan meningkat menjadi 79% pada siklus II. Ketercapaian aspek sikap pada siklus I sebesar 88% dan meningkat menjadi 100% pada siklus II. Ketercapaian aspek keterampilan pada siklus I sebesar 100%. Peningkatan kemampuan analisis siswa dapat dilihat dari hasil pelaksanaan tindakan pada siklus I, yaitu ketercapaian siswa dengan kategori kemampuan analisis tinggi sebesar 62% dan meningkat menjadi 76% pada siklus II.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teams Assisted Individualization (TAI) Berkombinasi Drill and Practice untuk Meningkatkan Kreativitas dan Prestasi Belajar pada Materi Stoikiometri Kelas X MIPA 3 SMA Batik 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017
Authors: Yuliyati Ina , Saputro Agung Nugroho Catur , Setyowati Widiastuti Agustina Eko
Published: January 2020

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar siswa kelas X MIPA 3 SMA Batik 1 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017 melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif Teams Assisted Individualization (TAI) berkombinasi Drill and Practice. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdapat empat tahapan yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 3 SMA Batik 1 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, tes dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Kooperatif Teams Assisted Individualization (TAI) berkombinasi Drill and Practice dapat meningkatakan kreativitas dan prestasi belajar siswa pada materi stoikiometri. Pada siklus I, persentase ketercapaian kreativitas sebesar 57,5% yang kemudian meningkat pada siklus II menjadi 75%. Persentase ketercapaian prestasi belajar untuk aspek pengetahuan pada siklus I mencapai 55,0% dan meningkat pada siklus II menjadi 80%. Sedangkan untuk prestasi belajar aspek sikap dan keterampilan hanya dilakukan pada siklus I karena telah mencapai target ketuntasannya yaitu sebesar 96,50% dan 100%.
Upaya Peningkatan Kemampuan Memori dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Koloid dengan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Dilengkapi Media WebQuest pada Siswa Kelas XI IPA 2 Semester II SMA N 2 Boyolali
Authors: Irsyadi Rizki , Masykuri Mohammad , Yamtinah Sri
Published: January 2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan memori dan prestasi belajar siswa pada materi sistem koloid melalui penerapan model pembelajaran CIRC (Cooperative, Integrated, Reading, and Composition) dilengkapi media WebQuest. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 2 SMA N 2 Boyolali tahun pelajaran 2016/2017. Sumber data penelitian diperoleh dari siswa, guru dan peristiwa (kegiatan siswa). Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, kajian dokumen, angket dan tes. Teknik analisis data penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran CIRC dilengkapi WebQuest dapat meningkatkan kemampuan memori dan prestasi belajar siswa pada materi koloid. Peningkatan kemampuan memori dapat dilihat dari kenaikan presentase siswa pada siklus I 54,54% menjadi 78,79% pada siklus II. Prestasi belajar siswa dapat dilihat pada aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Pretasi belajar aspek kognitif pada siklus I sebesar 57,58% menjadi 81,82% pada siklus II. Prestasi belajar aspek afektif mencapai 93,94% pada siklus I dan meningkat menjadi 96,97% pada siklus II. Prestasi belajar aspek psikomotor pada siklus I sudah mencapai 100%.
Penerapan Model Pembelajaran Direct Instruction Dilengkapi Aplikasi Buku Saku Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemandirian Siswa dan Prestasi Belajar dalam Materi Stoikiometri Kelas X MIA 2 SMA Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017
Authors: Setiani Novian , Haryono Haryono , Saputro Agung Nugroho Catur
Published: January 2020

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar siswa kelas X MIA 2 SMA Batik 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017 melalui penerapan model pembelajaran direct instruction dilengkapi aplikasi buku saku berbasis android pada materi stoikiometri. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdapat empat tahapan yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIA 2 SMA Batik 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017. Sumber data adalah siswa, guru, dan peristiwa atau kegiatan siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket penilaian diri, dan tes. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran direct instruction dapat meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar siswa pada materi stoikiometri kelas X MIA 2 SMA Batik 2 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Pada siklus I masing-masing persentase ketercapaian kemandirian siswa, prestasi belajar aspek pengetahuan, aspek sikap dan aspek keterampilan yaitu 86,11%; 50%; 88,89% dan 100%. Setelah diberikan tindakan pada siklus II, masing-masing persentase ketercapaian kemandirian siswa, prestasi belajar aspek pengetahuan, dan aspek sikap meningkat menjadi 91,67% ; 72,20% dan 94,44%. Prestasi belajar aspek keterampilan hanya dilakukan pada siklus I karena target yang ditentukan telah tercapai.
Penerapan Model Guided Discovery Learning dengan Bantuan Media Kartu Pembelajaran untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Kimia pada Materi Pokok Reaksi Redoks Siswa Kelas X MIPA 3 Semester Genap SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017
Authors: Suryaningrum Latifah , Ashadi Ashadi , Mulyani Bakti
Published: January 2020

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada materi pokok reaksi redoks kelas X MIPA 3 SMA Negeri 2 Surakarta melalui penerapan model guided discovery learning berbantu media kartu pembelajaran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIPA 3 SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Objek penelitian adalah aktivitas dan prestasi belajar siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, tes, angket, dan studi dokumentasi, selanjutnya dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model guided discovery learning dengan bantuan media kartu pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada materi pokok reaksi redoks. Persentase ketercapaian aktivitas belajar siswa saat siklus I sebesar 82,35% meningkat menjadi 94,12% pada siklus II. Sedangkan untuk prestasi belajar aspek pengetahuan pada siklus I sebesar 58,82% meningkat menjadi 85,65% pada siklus II, aspek sikap sebesar 97,06% pada siklus I, dan aspek keterampilan sebesar 100% pada siklus I.
Penggunaan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Catatan Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis dan Prestasi Belajar Siswa
Authors: Umah Bella Seba Sirojul , Susilowati Endang , Ashadi Ashadi
Published: January 2020

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis dan prestasi belajar siswa melalui penggunaan model Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi reaksi reduksi oksidasi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIPA 2 SMA Al-Islam 1 Surakarta tahun pelajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, angket, tes dan dokumentasi. Validasi data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan kemampuan berpikir logis dan prestasi belajar siswa pada materi reaksi reduksi dan oksidasi diSMA Al-Islam1 Surakarta. Presentasi ketercapaian kemampuan berpikir logis siswa pada siklus I sebesar 55%, dan meningkat pada siklus II menjadi 91%. Presentase ketercapaian prestasi belajar untuk aspek pengetahuan pada siklus I sebesar 33%, dan meningkat pada siklus II menjadi 67%, untuk aspek sikap presentase ketercapaian pada siklus I sebesar 97% dan meningkat pada siklus II menjadi 100%, untuk aspek keterampilan presentase ketercapaian pada siklus I sebesar 81% dan meningkat pada siklus II menjadi 100%.
Hubungan Motivasi Belajar dan Konsep Diri Siswa dengan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi pada Materi Stoikiometri untuk Siswa Kelas X MIPA SMA Negeri 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018
Authors: Ulfa Desita Kamila , Yamtinah Sri , Utami Budi
Published: January 2020

Penelitian ini bertujuan mengetahui : (1) hubungan motivasi belajar dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi, (2) hubungan konsep diri dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi, dan (3) hubungan motivasi belajar dan konsep diri dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi materi stoikiometri kelas X MIPA SMA Negeri 4 Surakarta. Penelitian dilakukan dengan metode kuantitatif deskriptif korelasional. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling dengan dipilih kelas X MIPA 1, X MIPA 2, dan X MIPA 5 sebagai sampel serta kelas X MIPA 4 sebagai kelas uji coba instrumen. Data penelitian diperoleh melalui pengisian angket dan tes soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan : (1) ada hubungan motivasi belajar dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi dengan koefisien korelasi sebesar 0,652; (2) ada hubungan konsep diri dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi dengan koefisien korelasi sebesar 0,522; dan (3) ada hubungan motivasi belajar dan konsep diri dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi dengan koefisien korelasi sebesar 0,699. Koefisien korelasi bernilai positif dengan signifikansi 0,000 (ρ < 0,05) sehingga hubungan positif dan signifikan. Hasil uji regresi diperoleh persamaan : Y = - 44,769 + 0,680 X1 + 0,523 X2 dannilai koefisien determinasi sebesar 0,489 atau 48,9%.
Studi Komparasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Siklus Belajar 5E Ditinjau dari Kemampuan Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Kelas XI SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017
Authors: Fitriani Febi Nur , Saputro Agung Nugroho Catur , Masykuri Mohammad
Published: January 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan siklus belajar 5E (SB 5E) terhadap hasil belajar siswa, pengaruh kemampuan matematika terhadap hasil belajar siswa dan interaksi keduanya terhadap hasil belajar siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen desain faktorial 2x2 dengan teknik pengambilan sampel cluster random sampling. Pengumpulan data penelitian menggunakan instrumen tes untuk kemampuan matematika dan aspek pengetahuan, angket untuk aspek sikap serta observasi untuk aspek sikap dan keterampilan. Analisis data aspek pengetahuan dan keterampilan menggunakan analisis variansi (anava) dua jalan, sedangkan analisis data prestasi aspek sikap menggunakan uji statistik non parametrik Kruskal Wallis H. Kesimpulan yang diperoleh berdasarkan hasil penelitian yaitu: (1) terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dan SB 5E terhadap prestasi belajar siswa aspek pengetahuan, tetapi tidak untuk aspek sikap dan keterampilan (2) terdapat pengaruh kemampuan matematika terhadap prestasi belajar aspek pengetahuan, sedangkan pada aspek sikap dan keterampilan tidak ada pengaruh kemampuan matematika terhadap prestasi belajar siswa (3) Tidak ada interaksi antara model pembelajaran inkuiri terbimbing dan SB 5E dengan kemampuan matematika terhadap prestasi belajar aspek pengetahuan, sikap maupun keterampilan.
Identifikasi Miskonsepsi Siswa dengan Two-Tier Diagnostic Test Dilengkapi Certainty of Response Index (CRI) pada Sub Materi Hidolisis Garam Sebagian
Authors: Putro Tomas Istantyo , Dwi Ariani Sri Retno , Yamtinah Sri
Published: January 2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pola miskonsepsi pada sub materi hidrolisis garam sebagian pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sukoharjo. Miskonsepsi diidentifikasi menggunakan tes diagnostik two-tier test yang dilengkapi dengan CRI didukung dengan observasi proses pembelajaran serta wawancara. Tes diagnostik two-tier tersusun atas 16 soal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di kelas XI IPA 1 dan XI IPA 4. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa terjadi miskonsepsi pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sukoharjo pada sub materi hidrolisis garam sebagian. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa miskonsepsi terjadi hampir pada setiap sub konsep. Menurut hasil analisis jawaban siswa, siswa mengalami miskonsepsi terbesar pada sub konsep menghitung massa garam jika diketahui pH, Mr, dan volume, yaitu sebesar 75%. Penyebab terjadinya miskonsepsi sub materi hidrolisis garam sebagian yang ditemukan pada siswa yaitu berasal dari diri siswa itu sendiri, yaitu karena pola reasoning yang tidak lengkap
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Konsep Mol Kelas X SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2017/2018
Authors: Nurisah Reti Prabaraita , Setyowati Widiastuti Agustina Eko , Indriyanti Nurma Yunita
Published: January 2020

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan analisis dan prestasi belajar siswa pada materi konsep mol kelas X SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2017/2018 dengan penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS). Penelitian yang dilakukan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Satu siklus terbagi 4 tahap antara lain: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada penelitian ini yang bertindak sebagai subjek adalah siswa kelas X MIPA 1 SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2017/2018. Teknik analisis yang digunakan ialah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik observasi, wawancara, angket, serta tes. Data bersumber dari guru dan siswa. Penelitian ini menunjukkan hasil penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan LKS pada materi konsep mol dapat meningkatkan kemampuan analisis dan prestasi belajar siswa serta telah mencapai target baik aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Persentase ketercapaian kemampuan analisis siswa yang dihasilkan sebesar 75% pada siklus II. Persentase ketercapaian prestasi belajar aspek pengetahuan siklus II sebesar 75%. Persentase ketercapaian aspek sikap pada siklus I yaitu 100%, sedangkan besarnya persentase ketercapaian aspek keterampilan siklus I yaitu 100%.
Perbedaan Pengaruh Model Pembelajaran GIPS (Guided Inquiry Problem Solving) dan PLGI (Peer Led Guided Inquiry) terhadap Prestasi Belajar Kimia Ditinjau dari Kemampuan Analisis pada Materi Hidrolisis Kelas XI IPA SMA N 1 Sragen Tahun Pelajaran 2017/2018
Authors: Lestari Ary Eny , Susilowati Endang , Mulyani Bakti
Published: January 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh pembelajaran model PLGI dan GIPS terhadap prestasi belajar siswa, (2) pengaruh kemampuan analisis terhadap prestasi belajar siswa , (3) Interaksi pembelajaran dengan model GIPS dan PLGI ditinjau dari kemampuan analisi terhadap prestasi belajar.Penelitian ini menggunakan metode komparasi yang membandingkan antara dua model yaitu GIPS dan PLGI yang ditinjau dari kemampuan analisis, menggunakan desain faktorial 2X2. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA 4 dan XI MIPA 5 yang diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Kelas XI MIPA 4 diberikan model pembelajaran PLGI sedangkan kelas XI MIPA 5 diberikan model pembelajaran GIPS. Data prestasi pengetahuan dan kemampuan analisis diperoleh melaui tes, data prestasi sikap melalui angket dan observasi, dan data prestasi keterampilan diperoleh melalui observasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan Analisis Varians dua jalan dan uji kruskal wallis. Hasil menununjukan: (1) terdapat pengeruh model pembelajaran PLGI dan GIPS terhadap prestasi belajar ranah pengetahuan,sikap dan keterampilan. (2) tidak terdapat pengaruh model pembelajaran PLGI dan GIPS terhadap ranah pengetahuan, sikap dan keterampilan.(3). Terdapat interaksi antara model pembelajaran PLGI dan GIPS ditinjau dari kemampuan analisis terhadap prestasi belajar ranah sikap dan keterampilan namun tidak terdapat interaksi untuk ranah pengetahuan.
PERBANDINGAN KARAKTERISTIK THIN SURFACING HOT MIX ASPHALT DI LABORATORIUM DENGAN HASIL LAPANGAN SERTA ANALISIS SKID RESISTANCE.
Authors: Suryoaji Yusuf , Setyawan Ary , Sumarsono Agus
Published: January 2020

Tujuan dari penelitian ini adalah membandingkan sampel Thin Surfacing yang dibuat di laboratorium dengan sampel hasil coring dari lapangan menggunakan pengujian Marshall, Indirect Tensile Strength test, dan seberapa besar pengaruh jumlah pemadatan terhadap skid resistance.

Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimental yang dilaksanakan di Laboratorium Jalan Raya Universitas Sebelas Maret Surakarta dan di desa Madegondo, kecamatan Grogol, kabupaten Sukoharjo. Untuk sampel hasil coring, diambil dari jalan yang di buat buat di desa Madegondo dengan dimensi 3m x 1m dan setiap 1 meter dilakukan variasi pemadatan. Adapun variasi pemadatan yang dilakukan yaitu 10 gilasan, 15 gilasan, dan 20 gilasan. Sebelum dilakukan proses coring dilakukan pengujian skid resistance dengan alat rolling straightedge. Setelah itu dilakukan, maka dilakukan coring pada setiap variasi pemadatan guna mengambil sampel untuk pengujian Marshall dan Indirect Tensile Strength.

Hasil analisis benda uji menunjukkan bahwa besar nilai stabilitas, flow dan nilai ITS sampel hasil coring jauh dari sampel yang dibuat di laboratorium meskipun telah dilakukan beberapa variasi pemadatan. Sedangkan besarnya nilai skid resistance dari beberapa variasi gilasan sebanyak 10 lintasan, 15 lintasan dan 20 lintasan berturut-turut menurun. Hal ini menunjukkan bahwa semakin kecil nilai koefisien PrI semakin baik tingkat kerataan aspal. Sebaliknya, semakin besar nilai koefisien PrI mengindikasikan tekstur permukaan jalan yang kasar dan meningkatkan kekesatan permukaan jalan.
PENGARUH PENAMBAHAN KOLOM TANAH SEMEN TERHADAP PERPINDAHAN VERTIKAL TANAH DASAR EKSPANSIF SAAT KONDISI MENGEMBANG.
Authors: Wijanarko Sigiet Arief , Setiawan Bambang , Djarwanti Noegroho
Published: January 2020

Tanah ekspansif merupakan tanah yang akan mengalami kembang susut bila terjadi perubahan kadar air. Tanah akan mengembang pada musim penghujan dan menyusut saat kering pada musim kemarau. Volume tanah yang mengembang saat kondisi basah dan menyusut dalam kondisi kering akan mengakibatkan bangunan cepat rusak, baik oleh pergeseran, pendorongan maupun penaikan konstruksi bangunan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penambahan kolom tanah semen terhadap perpindahan vertikal tanah dasar ekspansif saat kondisi mengembang, sehingga dapat mengetahui besarnya reduksi yang terjadi. Metode penelitian yang digunakan yaitu model fisik skala kecil di laboratorium. Sampel tanah dibedakan menjadi 2 macam variasi yaitu: tanah ekspansif tanpa perkuatan dan dengan perkuatan kolom tanah semen. Pengujian dilakukan dengan mengaliri sampel dengan air selama 28 hari pembasahan setiap pagi dan sore hari. Dial gauge sebanyak 5 buah diletakkan di atas pelat untuk membaca besarnya perpindahan vertikal yang terjadi saat uji pengembangan. Proving ring juga diletakkan diatas plat untuk mengetahui besarnya gaya pengembangan yang menyebabkan plat terdorong keatas. Hasil penelitian menunjukan bahwa penambahan perkuatan kolom tanah semen, mampu mereduksi perpindahan vertikal yang terjadi sebesar 30,44 % hingga 75,47 % serta mampu mereduksi gaya pengembangan sebesar 20,00 % hingga 84,01 %.
PENGARUH DRAINASE VERTIKAL SATU ARAH MENGGUNAKAN KOLOM PASIR TERHADAP KECEPATAN PENURUNAN TANAH LUNAK
Authors: Ardiansyah Muhammad Rizqi , Setiawan Bambang , Djarwanti Noegroho
Published: January 2020

Lapisan tanah lunak sering menimbulkan berbagai permasalahan, misalnya pada proses pelaksanaan konstruksi timbunan yang berada diatas lapisan tanah lunak. Waktu penurunan yang relatife lama menjadi salah satu masalah dalam pekerjaan timbunan. Metode yang sering digunakan sebelum pelaksanaan konstruksi dimulai yaitu dengan penggunaan drainase vertikal dengan tujuan untuk mempercepat proses konsolidasi. Prinsip kerja dari sistem ini adalah dengan terbentuknya saluran drainase kearah vertikal (terjadi proses konsolidasi satu dimensi) sehingga diperoleh lintasan pengaliran di dalam tanah. Penelitian ditujukan untuk melihat perilaku penambahan kolom pasir sebagai drainase vertikal pada tanah lunak yang dilihat dari besar penurunan per hari dan penurunan secara akumulatif selama 3 minggu atau 21 hari dengan kolom tunggal, kolom kelompok, dan tanpa drainase vertikal. Pengujian diantaranya penurunan, kadar air, hambatan, dan konsolidasi. Penurunan drainase vertikal satu arah kolom kelompok memiliki besar penurunan 335,244 % lebih tinggi dari pada penurunan akumulatifnya. Kolom Tunggal memiliki besar penurunan 465,097 % lebih tinggi dari pada penurunan akumulatifnya. Uji konsolidasi dilaksanakan sebelum dan sesudah pengujian. Sebelum pengujian didapatkan hasil Cc dan Cv sebesar 0,4 dan 0,78 cm2/detik. Hasil terbesar terjadi pada drainase vertikal kolom kelompok dengan nilai Cc dan Cv sebesar 0,427 dan 0,138 cm2/detik. Penambahan drainase vertikal pada tanah lunak dapat mempercepat proses penurunan tanah lunak, dan menggunakan variasi drainase vertikal kolom kelompok meningkatkan kecepatan penurunan.
SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS KEPADATAN TANAH BERDASARKAN NILAI TAHANAN UJUNG KONUS (qc)DI KABUPATEN SUKOHARJO
Authors: Surakhmad Ardli , Surjandari Niken Silmi , P. Saido Agus
Published: January 2020

Penggunaan sistem informasi geografis (SIG) dalam bidang geoteknik menjadi semakin populer saat ini. Makalah ini menjelaskan penggunaan SIG dalam pemetaan dan anlisis kepadatan tanah di Kabupaten Sukoharjo menggunakan data CPT berdasarkan nilai tahanan ujung konus (qc). Data CPT yang digunakan bersumber dari Laboratorium Mekanika Tanah Universitas Sebelas Maret tahun 2004 - 2016 yang dipetakan pada Peta Digital Rupa Bumi Indonesia skala 1:25.000 dari Badan Informasi Geospasial dan diolah dengan bantuan perangkat lunak SIG. Hasilnya menunjukkan kepadatan tanah yang cukup baik di Kecamatan Kartasura, Kecamatan Mojolaban, dan Kecamatan Grogol bagian utara dengan kedalaman tanah sangat kompak pada qc 250 kg/cm2 rata-rata 4-5 meter dari permukaan tanah. Sementara kepadatan tanah yang kurang baik ditemukan di Kecamatan Sukoharjo, Kecamatan Grogol bagian selatan dan Kecamatan Bendosari bagian barat dengan kedalaman tanah sangat kompak pada qc 250 kg/cm2 rata-rata 15-17 meter dari permukaan tanah.
PENGARUH KOLOM KARBIT SEBAGAI PERBAIKAN TANAH DASAR EKSPANSIF DENGAN PENGALIRAN DARI TANAH KE KOLOM
Authors: Mayhutomo Alpiyan , Setiawan Bambang , Djarwanti Noegroho
Published: January 2020

Tahap pembangunan perlu memperhatikan banyak hal mengenai jenis tanah di lapangan. Tanah dasar yang bersifat ekspansif memiliki banyak permasalahan, antara lain:.memiliki daya dukung yang sangat rendah, kekakuannya menurun drastis pada kondisi basah, retak-retak pada kondisi kering dan akan mengembang pada kondisi basah. Gagasan menggunakan kolom karbit sebagai material dan metode alternatif perbaikan tanah ekspansif untuk mengatasi permasalahan pencampuran di lapangan. Penelitian ditujukan untuk mengetahui perilaku penambahan kolom karbit pada tanah ekspansif terhadap nilai swelling, kuat tekan bebas, konsistensi tanah, dan persebaran tanah melalui uji XRF. Penelitian dilakukan selama 20 hari. Kolom karbit yang digunakan berjumlah 7 kolom dengan diameter (D) 5 cm, tinggi tanah (H) 30 cm, kedalaman kolom 2/3 x H, dan jarak antar kolom 1,75 x D. Pemodelan tanpa kolom karbit juga digunakan sebagai acuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penambahan kolom karbit mampu mereduksi nilai swelling sebesar 2,49 % pada area terdekat dari pengaliran (area 1) dan 2,81 % pada area terjauh dari pengaliran (area 4). Nilai kuat tekan bebas mengalami peningkatan sebesar 33,07 % pada area terjauh dari pengaliran (area 3) dan 19,93 % pada area terdekat dari pengaliran (area 1). Nilai konsistensi tanah melalui uji Atterberg limit mengalami reduksi nilai batas cair dan indeks plastisitas masing-masing sebesar 5,79 % dan 11,08 %, namun mengalami peningkatan nilai batas cair sebesar 5,29 %. Nilai mineral montmorilonitte tanah mengalami penurunan sebesar 37,6 % dan nilai mineral karbit (CaO) mengalami peningkatan sebesar 44,24 %. Penambahan kolom karbit mampu memperbaiki sifat ekspasifitas tanah.
ANALISIS TENSILE STRENGTH, BENDING, CANTABRO, DAN PERMEABILITAS PADA SPLIT MASTIC ASPHALT (SMA) DENGAN BAHAN TAMBAH HIGH DENSITY POLYETYLENE (HDPE)
Authors: Sarwono Djoko , Pramesti Florentina Pungky , Kurniawan Hegar Lasardi
Published: January 2020

Split Mastic Asphalt (SMA) merupakan salah satu jenis campuran aspal yang memiliki gradasi senjang. Campuran SMA biasanya digunakan pada lalu lintas berat, oleh karena itu sering terjadi kerusakan pada perkerasan seperti retak dan deformasi. HDPE (High Density Poly Ethylene) memiliki sifat thermoplastik yaitu bersifat elastis pada saat panas dan bersifat kaku pada saat dingin. HDPE digunakan untuk mengganti sebagian agregat saringan no.4 pada campuran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis karakteristik campuran SMA tanpa HDPE dan campuran SMA dengan tambahan HDPE. Penelitian ini dilakukan dengan menguji  ITS, Bending, Cantabro dan Permeabilitas, kemudian nilai setiap pengujian dari masing-masing campuran dibandingkan. Hasil analisis menunjukkan campuran SMA dengan tambahan HDPE mampu meningkatkan nilai tensile strength sebesar 538%, nilai kuat lentur meningkat sebesar 293,05%,  nilai cantabro berkurang sebesar 453,37%, dan nilai koefesien permeabilitas berkurang sebesar 224,5% jika dibandingkan campuran SMA tanpa HDPE.
Analisa dan Evaluasi : Akar Penyebab dan Biaya Sisa Material Konstruksi Proyek Pembangunan Kantor Kelurahan di Kota Solo, Sekolah, dan Pasar Menggunakan Root Cause Analysis (RCA) dan Fault Tree Analysis (FTA)
Authors: Wibowo Kristanto , Sugiyarto Sugiyarto , Setiono Setiono
Published: January 2020

Sisa material merupakan hasil sisa yang pasti muncul dalam sebuah proyek konstruksi berupa bahan atau material yang sudah tidak dapat difungsikan sebagaimana fungsinya dalam perencanaan dan berpeluang besar merugikan kontraktor apabila tidak dimanajemen dengan benar. Kerugian kontraktor yang dimaksudkan, salah satunya adalah membengkaknya biaya pelaksanaan proyek konstruksi. Root Cause Analysis (RCA) merupakan suatu metode analisis yang dipakai untuk menentukan penyebab utama suatu permasalahan dengan mengidentifikasi masalah paling umum atau paling terlihat kepada persoalan khusus yang merupakan akar dari masalah tersebut. Fault Tree Analysis (FTA) merupakan suatu metode analisis yang dipakai untuk menentukan seberapa berpengaruh penyebab-penyebab persoalan yang ada menyebabkan suatu kejadian penting ‘top event’ dalam satuan persen, menggunakan bantuan diagram ilustrasi berbentuk seperti cabang-cabang pohon, dan dihitung dengan rumus-rumus tertentu. Hasil analisa didapat jenis material yang paling banyak menjadi sisa material adalah besi dan genting keramik dengan persentase biaya sisa material berkisar dari 12,40 % - 14,50 %. Solusi untuk mengurangi sisa material antara lain : memberikan arahan kepada tenaga kerja agar lebih berhati-hati, dan menggunakan pekerja pembesian yang lebih efisien serta berpengalaman.
POTENSI PENERAPAN SISTEM RFID MOBIL DI KAWASAN UNS
Authors: Nur Ressyana , Handayani Dewi , Sumarsono Agus
Published: January 2020

Jurnal ini merupakan publikasi dari penelitian yang telah di lakukan yang berhubungan dengan sistem parkir di Universitas Sebelas Maret Surakarta. Sistem parkir yang digunakan adalah RFID (Radio Frequency Indentification). Dengan jumlah  iventarisasi parkir terhadap jumlah kebutuhan parkir. Hasil dari penelitian ini adalah mengetahui jumlah iventarisasi parkir yang tersedia sejumlah 1398 dengan kebutuhan parkir terbesar adalah 860 dan rekomendasi untuk penerapan sisitem RFID mobil di kawasan UNS.
KAJIAN PENGARUH VARIASI METAKAOLIN TERHADAP PARAMETER BETON MEMADAT MANDIRI MUTU TINGGI
Authors: Wibowo Wibowo , Safitri Endah , Fatoni Luth Fian
Published: January 2020

Beton mutu tinggi memadat mandiri merupakan jenis beton yang memiliki kuat tekan tinggi dan mampu mengalir mengisi bekisting tanpa perlu bantuan alat penggetar dalam proses pemadatannya serta tanpa terjadi bleeding ataupun segregasi. Metakaolin merupakan pozzolan yang diperoleh dari bahan dasar kaolin yang mengalami proses dehidroksilasi akibat pemanasan pada suhu 650oC – 900oC selama 6 jam. Penambahan metakaolin dalam campuran beton bertujuan untuk meningkatkan kuat tekan beton. Melalui reaksi pozzolanik senyawa silika pada metakaolin dengan senyawa CH hasil reaksi hidrasi dihasilkan senyawa CSH yang berperan sebagai perekat sekaligus filler. Seiring dengan bertambahnya volume metakaolin yang digunakan menyebabkan workabilitas beton semakin menurun dan melampaui standar parameter beton memadat sendiri. Parameter tersebut diantaranya adalah fillingabiliy, passingability, dan segregation resistance. Hal tersebut disebabkan karena serbuk metakaolin yang berukuran lebih kecil dibandingkan dengan semen memiliki luas penampang yang lebih luas sehingga meningkatkan kebutuhan air untuk bereaksi dan menyebabkan beton menjadi sukar untuk dikerjakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa campuran beton dengan penggunaan metakaolin 12,5% dari berat semen dan faktor air semen 0,31 mampu memberikan beton dengan parameter SCC yang cukup baik, meskipun campuran masih tergolong cukup kental dikarenakan silika pada metakaolin menghasilkan tekstur yang lengket pada beton.
KAJIAN KUAT TEKAN BETON MUTU TINGGI MEMADAT MANDIRI DENGAN VARIASI BAHAN TAMBAH METAKAOLIN DAN SUPERPLASTICIZER
Authors: Wibowo Wibowo , Al Afif Akhmad Fauzi , Supardi Supardi
Published: January 2020

Beton mutu tinggi memadat mandiri memiliki adalah beton dengan kuat tekan tinggi yang dapat memadat mandiri tanpa bantuan alat pemadat. Dengan bahan additive metakaolin (MK) maka akan meningkatkan kualitas kuat tekan beton tersebut. Penelitian dimulai dari pengumpulan material, pengumpulan data, pengujian agregat, proses rekayasa, pembuatan benda uji, pengujian sample, dan mengambil kesimpulan dari penelitian tersebut. Penambahan variasi metakaolin sebagai additive beton ditetapkan 12,5%, 17,5%, 22,5% dan 27,5% dari berat semen, ditambahkan variasi superplasticizer sika viscocrete 1003 sebanyak 1,5%, 1,7%, dan 1,9% dari berat semen. Bahan uji dibuat silinder dengan dimensi 15×30 cm berumur 28 hari. Penelitian ini diharapkan dapat mengetahui pengaruh akibat penambahan metakaolin terhadap kuat tekan beton, mengetahui pengaruh penambahan superplasticizer terhadap kuat tekan beton, dan mengetahui kuat tekan maximum dari variasi metakaolin dan superplasticizer. Didapatkan hasil kuat tekan maksimum pada persentase metakaolin 17,5% dan superplasticizer 1,5% sebesar 78,77 MPa. Penambahan metakaolin mengurangi workabilitas beton. Penambahan metakaolin pada 12,5% dan 17,5% meningkatkan kuat tekan yaitu  58,84 MPa dan 69,59 MPa (rata-rata dari variasi superplasticizer), pada variasi 22,5% dan 27,5% mengalami penurunan yaitu 50,24 MPa dan 46,03 MPa. Kuat tekan optimum berada pada variasi metakaolin 17,02% sebesar 78,96 MPa dengan penambahan variasi superplasticizer 1,5%.