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Robótica on-the-fly: aprendendo e ensinando
Authors: Trentin Marco Antônio Sandini , Brandão Pasinato Larissa , Dos Reis Johannes , Bondezan Barandas Maria Eduarda , Pissolatto Eduarda Cristina
Published: February 2021

A robótica tem demonstrado ser um recurso propício à aprendizagem de programação no âmbito escolar. Além de uma excelente opção extraclasse, a possibilidade de ser trabalhada com outras matérias é grande, auxiliando na sua compreensão e aprofundamento. Esta pesquisa avaliou a apropriação da robótica educativa por um professor, sem conhecimento prévio na área, enquanto o mesmo ensinava-a a seus alunos. Constatou-se que a robótica auxiliou tanto o professor quanto os seus alunos, onde ambos conseguiram se apropriar rapidamente de conceitos básicos como o raciocínio lógico necessário para a programação e a montagem de circuitos elétricos solicitados nas atividades.
Editorial
Authors: Francisco Deise Juliana , Santos Inalda Maria dos
Published: February 2021

É com prazer que apresentamos a segunda edição da Revista Debates em Educação do ano de 2020, especificamente v. 12, n. 27. A edição é composta por artigos de fluxo contínuo e por um dossiê.O Dossiê “Séries televisivas, games e aplicativos: entretenimento e cenários de aprendizagens" foi organizado pelos professores Dra. Lynn Alves (UFBA) e Dr. William Santos (IFPB).Agradecemos a todos autores desta edição e pareceristas. Agradecemos também o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas (FAPEAL), através do Edital Nº 9/2018 - apoio à editoração e publicação de periódicos científicos.
A percepção de professores acerca da relação de pais/mães adolescentes com o Centro de Educação Infantil
Authors: Fucks Lucimara Medeiros , Silva Madalena Pereira da
Published: February 2021

O presente artigo tem o propósito de compreender a percepção dos professores referente à relação entre pais e/ou mães adolescentes e Centro de Educação Infantil (CEIM) do Município de Lages/SC. Para tanto, a fundamentação teórica se deu com base em Morin e Freire. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, tendo, em sua composição, entrevistas semiestruturadas, como método de estudo de caso, a partir da escolha de seis professoras. Constatou-se que, para a percepção das professoras, o relacionamento entre pais/mães adolescentes e CEIM se define por uma visão de assistencialismo com a preocupação somente do cuidado da criança, sem que esses pais/mães demonstrassem interesse pelo processo de desenvolvimento integral de seus filhos. Há, conforme se revela na pesquisa, necessidade de as famílias em valorizarem as produções, o desenvolvimento educacional e o empenho de seus filhos/as. Tanto existe certo grau de acolhimento e orientação aos pais, mães ou responsáveis, quanto à anseios e necessidades de transformações para uma educação integral dos indivíduos, que tenha a escola como centro de irradiação, mas que a extrapole a partir das múltiplas relações comunitárias possíveis.
A Sociologia das Conflitualidades na Educação Básica
Authors: Silva Rosimeri Aquino da , Oliveira Amurabi
Published: February 2021

O presente trabalho busca compreender a relevância da temática da violência nos currículos do ensino de sociologia, voltados para a Educação Básica. Através da realização do Minicurso: Sociologia das Conflitualidades na Educação Básica, destinado à formação continuada de professores de Sociologia da Educação Básica da Rede Pública de Florianópolis, Santa Catarina, procura-se analisar, fundamentando-se teoricamente em estudos da sociologia da violência, a centralidade dessa questão no ensino de sociologia contemporâneo. No minicurso, buscou-se se debruçar sobre estudos sociológicos da violência, do gênero e da sexualidade, do racismo e dos direitos humanos, com vistas às reflexões e trocas de experiências sobre didáticas, metodologias e tecnologias para a abordagem desses temas. As dificuldades e estratégias narradas pelos professores, no trato da questão da violência, assim como seus entendimentos sobre a necessidade de maior aprofundamento de conhecimentos a ela relativos, encaminham à conclusão de que o ensino de sociologia se vê cada vez mais comprometido com a abordagem dessas temáticas, visto o caráter multifacetário e urgente com o qual ela emerge nas instituições escolares.
Internacionalização e colonialidade do saber na produção científica do Brasil
Authors: Macedo Maria do Socorro Alencar Nunes , Santos Paula Aparecida Diniz Gomides Castro
Published: February 2021

Refletimos sobre o condicionamento na circulação do conhecimento, no interior dos programas de pós-graduação PPGs de alto padrão de excelência, no campo científico brasileiro, em meio a internacionalização das universidades. Realizamos a análise de diversos documentos, tomando como ponto de partida a área da educação, entendendo que esses programas são influenciados pelos critérios de avaliação quantitativa e qualitativa da CAPES, enquanto agência de poder, regulação e fomento. As parcerias na produção com pesquisadores estrangeiros são incentivadas pelos documentos e vistas internamente nas instituições como alternativas à fatores como visibility e aquisição de legitimidade. Os resultados apurados apontam que diferentemente do que visam afirmar os documentos oficiais em nosso país, a criação de redes de pesquisa, traduzidas pelas parcerias, desnudam ações situadas e pouco integrativas.
Da licenciatura em pedagogia à indução na docência: contribuições do PIBID
Authors: Ciríaco Klinger Teodoro , Mariano Cristiana
Published: February 2021

Relata-se resultados de uma pesquisa que teve como objetivo compreender contribuições de um programa de iniciação à docência para a formação de professores no que tange ao modelo formativo proposto, bem como identificar aspectos deste para a superação das dificuldades no início da carreira. Para tanto, adotou-se uma análise comparativa das experiências de formação de duas professoras iniciantes, sendo uma egressa apenas da licenciatura em Pedagogia e a outra do PIBID, ambas da mesma instituição. Os dados foram coligidos a partir de entrevistas semiestruturadas com as docentes em atuação profissional no município de Naviraí, interior do Estado de Mato Grosso do Sul. Da análise, conclui-se que a formação inicial parece cumprir um papel importante para o início da aprendizagem profissional e as ações do PIBID contribuíram para compreender a dinâmica do trabalho docente.
Quando as leituras fazem falta - a propósito da escrita científica de pós-graduandos
Authors: Bessa José Cezinaldo Rocha
Published: February 2021

Propondo-nos a investigar a apropriação de leituras na escrita de textos de estudantes de pós-graduação, interessa-nos problematizar como a escrita científica de mestrandos e doutorandos se revela afetada pelas limitações em relação ao repertório de leituras acionado. Neste artigo em particular, nossa intenção é sustentar como um repertório de leituras mais restrito pode comprometer a profundidade e a consistência teórica do texto científico. Para darmos conta desse empreendimento, tomamos como respaldo teórico reflexões e trabalhos que compreendem a leitura e a escrita sob uma perspectiva enunciativo-discursiva de linguagem e realizamos um estudo de natureza interpretativa de um conjunto de textos produzidos por estudantes de pós-graduação stricto sensu. Os resultados apontam dificuldades dos estudantes de pós-graduação do contexto investigado em relação aos modos de apropriação de leituras e à sinalização de fontes consultadas/lidas. O estudo demonstra, portanto, que as poucas leituras realizadas e/ou sinalizadas pelos estudantes afetam significativamente os textos científicos que eles produzem quanto à consistência e profundidade teórica.
Reflexões metodológicas para pesquisa em Redes de Políticas na Educação
Authors: Silva Sandra Cristina Vanzuita da , Ferreira Valéria Silva , Casanova Letícia Veiga
Published: February 2021

Este artigo apresenta como diferentes vozes, imagens e documentos permitem observar a sequência de ligações entre enunciados, mobilidades, atores e fluxos na educação. A intenção é apontar uma possibilidade de análise que possa ajudar a compreender um contexto educacional tão complexo, seja na formulação das políticas educacionais, seja na outra ponta, a das práticas educativas, as quais acontecem em contextos reais, em escolas ou nas salas de aula afetadas pelas ações propostas por “redes de políticas”. As reflexões aqui descritas sugerem uma análise diferencial das modalidades de discurso, pois busca sua profundidade, reconhece as posições e as funções que os sujeitos ocupam, procura definir, no próprio tecido documental, unidades, conjuntos, séries e “jogos de relações”.
Contextualización Educativa: diálogo, epistemología y complejidad
Authors: Batalloso Juan Miguel , Moraes Maria Cândida
Published: February 2021

Dada la naturaleza ecosistémica de los fenómenos y procesos, contextualizar tiene siempre un doble significado. Por un lado, consiste en situar espacial, social e históricamente los hechos educativos tratando de comprenderlos, no de forma aislada e individual sino en el marco de las condiciones y características sociohistóricas y del medio natural dadas, que son, en suma, las que otorgan sentido a los hechos individualmente considerados. Pero a su vez, contextualizar significa también comprender que dichas condiciones y características del marco sociohistórico, no son fijas, estáticas e inmutables, sino que, por el contrario, están siempre en continuos procesos de cambio y transformación otorgando así a los hechos y procesos educativos un dinamismo de relaciones de interdependencia por el que es imposible comprenderlos en su totalidad de una manera aislada o unidimensional.Así visto, contextualizar educativamente implica de una parte, establecer un proceso permanente de diálogo con la realidad natural y social, al mismo tiempo que se garantiza ese diálogo en el seno de las organizaciones educativas, de las aulas y de los propios docentes como profesionales que enseñan y aprenden al mismo tiempo que se desarrollan plenamente como personas. A su vez este continuo diálogo con las diferentes dimensiones de la realidad social, natural, profesional y personal exige de un máximo de claridad epistemológica, que nos conducirá a comprender la Educación como un amplio y permanente proceso de desarrollo de la conciencia personal y profesional en todas sus dimensiones. Un proceso que comienza por el cuestionamiento de las concepciones habituales y tradicionales que sustentan el aprendizaje, la enseñanza y la producción de conocimiento ofreciendo nuevas vías de comprensión más acordes con la naturaleza compleja de los seres humanos. Pero un proceso también, que rescata y hace visible la indispensable necesidad de incorporar a la enseñanza y al aprendizaje el papel de las emociones, los sentimientos y la afectividad como dimensiones del desarrollo que permiten crear ambientes educativos más eficientes, productivos y creativos.
Alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular: obstáculos e limites
Authors: Dias Elaine Teresinha Dal Mas
Published: February 2021

Este artigo é um recorte dos resultados da pesquisa de campo realizada por Takase. Objetiva, em abordagem qualitativa subsidiada pelo pensamento complexo, releitura das entrevistas com professoras, identificando os processos inclusivos, as experiências pessoais e a compreensão das necessidades educacionais especiais dos alunos; e analisar as subjetividades, articulando-as às práticas e processos socioculturais. Conclui que objetividade e subjetividade são tecidas simultaneamente e manifestas na realidade, na germinação da insatisfação que fere o psiquismo e adoece, interferindo no ato pedagógico e na aprendizagem; que profecias autorrealizadoras podem atingir o alunado NEE, reforçando preconceitos e exclusão; e que sentimentos de desamparo e de frustração estão presente no cotidiano.
Programa, estratégia, movimento, criatividade: eixos na ação didática em uma perspectiva de complexidade
Authors: Guérios Ettiène , Batistella Michelle Padilha
Published: February 2021

Este artigo realiza um estudo teórico reflexivo sobre circunstâncias pedagógicas vivenciadas por uma professora do Ensino Fundamental em processo de constituição complexa, com o objetivo de desvelar influências desse processo na prática que desenvolve. As categorias de análise advêm do campo da complexidade na perspectiva de Edgar Morin. Os termos Programa, Estratégia, Movimento e Criatividade são adotados como eixos na ação didática em uma perspectiva de complexidade. Considera-se que o pensamento complexo pode possibilitar o desenvolvimento de pensamento estratégico na ação docente, que gera um movimento construtivo de práticas didáticas que priorizam a dimensão conceitual do conhecimento escolar, como também sua pertinência contextual, concomitante ao desenvolvimento humano e de valores, com natural decorrência nos modos de ser, de pensar e de aprender dos alunos.
Criatividade e letramento escolar na perspectiva da complexidade: articulações e desafios transdisciplinares
Authors: Peixoto Elza Rodrigues Barbosa , Pinho Maria José de
Published: February 2021

O presente artigo visa apresentar alguns resultados finais da Tese de Doutorado intitulada Criatividade e Letramento: um estudo de caso à luz do pensamento complexo, cujo  objetivo geral de investigação procurou compreender as implicações do vínculo professor e aluno, no contexto das interações nas práticas de letramento, em aulas de Língua Portuguesa, sob o olhar da criatividade e do pensamento complexo. O caminho metodológico percorrido foi o estudo de caso, cujos resultados mostraram um perfil de criatividade e transdisciplinaridade nas práticas docentes, reveladas na interação professor-aluno com vínculos afetivos, centrado em despertar a confiança, elevar a autoestima, resgatar os valores humanos.
Gestão e formação de professores: os dilemas contemporâneos da complexidade
Authors: Accioly Laurymar Garcez Freitas Santos , Coelho Patrícia Margarida Farias , Costa Marcos Rogério Martins
Published: February 2021

Este artigo propõe, a partir de um prisma transdisciplinar, debater os conhecimentos necessários à compreensão de diferentes aspectos referentes à gestão educacional, à gestão escolar e à formação de professores. Para tanto, adotamos o conceito de complexidade, no sentido trazido pela reflexão de Edgar Morin (2003), que tem iluminado os dilemas contemporâneos decorrentes das crises nos sistemas educacionais. Como metodologia, adotamos uma revisão bibliográfica da obra de Morin (1989, 2000, 2003, 2005, 2015) e de outros estudiosos, assim como sustentamos um estudo quantitativo baseado em pesquisas nacionais (INEP, 2017a, 2017b, 2017c). Este estudo traz, como resultados parciais, um panorama geral da gestão e formação dos professores a partir dos dilemas contemporâneos da complexidade.
Para uma narrativa complexa das ciências, ou a arte de reconstruir conceitos
Authors: Dantas Eugênia Maria , Almeida Maria da Conceição Xavier de
Published: February 2021

Longe de se pautar por um conjunto de axiomas, regras fixas e princípios categóricos, as chamadas ciências da complexidade emergem na primeira metade dos anos de 1900 tendo por desafio edificar uma narrativa mestiça que religa diferentes fenômenos, movimentos, trajetos. Sem abrir mão do rigor, uma epistemologia da complexidade apela para a recriação e metamorfose de noções e conceitos que reconhecem a incerteza, o difuso e as ambiguidades do mundo fenomenal. Distanciando-se de um conhecimento fixo e unitário, o cientista-poeta se assemelha a um viajante que está sempre a meio caminho entre as duas margens de um rio. Tem como referência ideias de Edgar Morin, Gilles Deleuze, Isabelle Stengers e, sobretudo, Michel Serres.
Leitura e leitores na Educação Infantil: as histórias em quadrinhos e a apropriação do ato de ler
Authors: Silva Greice Ferreira da , Girotto Cyntia Graziella Guizelim Simões , Balça Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva
Published: February 2021

O objetivo deste artigo é abordar alguns importantes aspectos sobre o ensino do ato de ler na escola e suas implicações para a formação da criança leitora, compreendendo o ato de ler como um ato cultural e historicamente constituído. Para tanto, busca discutir a inserção da criança no mundo da cultura escrita, especificamente sobre situações de leitura do gênero discursivo histórias em quadrinhos na Educação Infantil com crianças de 5 e 6 anos, compreendendo-o como um gênero literário e rompendo com a restrição da leitura deste gênero somente a partir do Ensino Fundamental. Os apontamentos argumentativos apresentados se fundamentam no arcabouço teórico científico da escola de Vygotsky e na perspectiva do Círculo de Bakhtin.
Leitura e formação docente: implicações para a construção do aluno leitor
Authors: Cruz Eliane Travensoli Parise , Martiniak Vera Lucia
Published: February 2021

O texto apresenta os resultados oriundos de pesquisa que analisou as mudanças ocorridas para a construção do aluno leitor, no âmbito das políticas públicas, por meio dos programas de formação continuada de professores alfabetizadores. Trata-se de pesquisa documental realizada a partir de dados levantados nos documentos oficiais do PNAIC sobre a elaboração da matriz de referência, das escalas de leitura para mensurar os resultados alcançados. Contou com análises sobre o teste de leitura na ANA nas três edições, nos quatros níveis de leitura aplicados aos alunos do terceiro ano do Ensino Fundamental como também o nível e formação docente. A pesquisa revelou que não basta avaliar o nível de leitura dos alunos é preciso considerar a realidade das escolas brasileiras, as diferenças regionais, a cultura e o saber sistematizado.
O saber-fazer docente: uma análise do Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e do Alfa e Beto
Authors: Soares Graciely Garcia , Oliveira-Mendes Solange Alves de
Published: February 2021

Esse estudo analisa as tessituras do saber-fazer docente no processo de didatização a partir dos Programas Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e Alfa e Beto em duas turmas de 1º ano do Bloco Inicial de Alfabetização. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que se configura como um estudo de caso de tipo etnográfico (ANDRÉ, 2005). Como técnica de investigação, contou com cinco das 12 observações participantes realizadas no primeiro semestre de 2019. O método de tratamento dos dados é a análise de conteúdo temática (BARDIN, 1977). Na análise dos encaminhamentos didáticos adotados nas atividades de organização da rotina pedagógica e na apropriação do Sistema de Escrita Alfabética das turmas observadas, os dados apontaram para maior controle e estruturação na turma regida pela proposta do Alfa e Beto. Em outros aspectos, as duas turmas se aproximaram.
A ação leitora na contemporaneidade: da multimodalidade textual à pluralidade de sentidos
Authors: Goulart Ilsa do Carmo Vieira , Glória Julianna Silva , Araújo Mônica Daisy Vieira
Published: February 2021

Ao compreender a leitura como uma atividade complexa que envolve uma relação intensa entre o leitor o texto na produção de sentidos,  o artigo objetiva apresentar uma reflexão teórica respeito da ação leitora, de modo a abarcar as concepções sobre leitura como processo de interação, com a finalidade de compreender as ações que envolvem em relação entre o leitor e o texto. Para tanto, ancora-se nos estudos de Smith (1999), Kleiman (1997), Solé (1998),  Koch e Elias (2007), Silva (1987) na perspectiva cognitiva, Kress (2003), Kress e Bezemer (2009) na vertente da multimodalidade textual e Freire (2001) sobre a leitura em seu aspecto social, em interlocução com diferentes autores que discutem a temática. A reflexão aponta uma ação leitora que parte de um aspecto cognitivo, referente à fluência, ao desencadear uma multiplicidade de ações interiores e de um aspecto interacional entre o sujeito-leitor e o texto, seja impresso ou digital, entre outros leitores, entre vivências e situações dispostas pela diversidade e multimodalidade da linguagem.
Múltiplas leituras: adaptações fílmicas de contos de Edgar Allan Poe em aulas de Inglês
Authors: Gallego Campos Fernando Rossetto , Rovadoscki Suzana
Published: February 2021

Este estudo tem como objetivo discutir, a partir de observação docente e percepção discente, como uma intervenção de produção audiovisual baseada em textos literários na aula de língua inglesa é capaz de promover múltiplas leituras. O estudo foi conduzido em quatro etapas: exibição de filme adaptado de um conto de Poe; oficinas literárias com contos deste autor; produção de filmes adaptados de contos de Poe pelos alunos; exibição das produções. Os informantes foram 37 alunos do Ensino Médio de uma escola pública. A observação docente foi feita ao longo do estudo e a percepção discente foi coletada por um questionários a primeira etapa e outro depois da exibição das produções discentes. Os alunos relataram aumento de interesse pela leitura de literatura e desenvolvimento de habilidades na língua inglesa. Os resultados mostraram que a intervenção ajudou a desenvolver múltiplas leituras, como a literária e a fílmica.
A argumentação no processo de formação inicial docente: reflexões dos egressos do PIBID Letras/Português da Universidade Federal de Alagoas
Authors: Cavalcanti Ricardo Jorge de Sousa , Santos Lúcia de Fátima
Published: February 2021

O trabalho analisa o ethos, num viés retórico-enunciativo, de egressos do PIBID, Subprojeto Letras, da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). A abordagem metodológica é qualitativa numa análise linguístico-interpretativista, recorrendo-se a Notas de Campo (NC) dos sujeitos à época que faziam parte do PIBID, como bolsistas de Iniciação à Docência, na perspectiva de reconhecer os seus Ethe, mediante as implicações desse Programa em suas práticas autorreflexivas como professores em formação inicial. Estudos sobre o letramento do professor (FIAD, 2011; KLEIMAN; DIAS, 2016; SANTOS; 2012), no campo multidisciplinar da Linguística Aplicada (MOITA-LOPES, 2006); a Argumentação Retórica (PERELMAN; OLBRECHTS-TYTECA, 2005; REBOUL, 2004; MEYER, 2008) e a Argumentação na Língua (DUCROT, 1987; KOCH, 2008), e os estudos sobre os saberes profissionais docentes (TARDIF, 2014) são caros ao empreendimento das análises neste estudo. Os resultados apontam para a importância do desenvolvimento de práticas de escrita reflexiva nos processos de letramento acadêmico e docente desses sujeitos.
O ensino da leitura e escrita em uma escola indígena Kaingang: contribuições ao bilinguismo
Authors: Menezes Maria Christine Berdusco , Faustino Rosângela Célia , Novak Maria Simone Jacomini
Published: February 2021

Entre os Kaingang no Paraná a escrita em língua portuguesa tem sido usada, reivindicada e aprendida desde o aldeamento, no início do século XX, quando estes povos foram retirados de seus territórios e passaram a viver sob a política de integração. Neste texto, por meio de pesquisa bibliográfica e empírica, abordamos o ensino da leitura e escrita em uma comunidade Kaingang no Vale do Ivaí, Paraná. Destacamos elementos da vivência das crianças e algumas formas próprias de aprender com autonomia nos grupos familiares. Analisamos como a escola organiza o ensino a partir da decisão da comunidade pela alfabetização em língua portuguesa. Os resultados evidenciam a necessidade de fortalecimento do bilinguismo e da escrita em língua kaingang por meio da formação de professores indígenas e da produção de materiais didático diversificados.
Educação Inclusiva de Pessoas com Deficiência no Brasil: construindo pontes entre discursos políticos e discursos teórico-curriculares
Authors: Fernandes Preciosa , Duarte Ana Maria Tavares
Published: February 2021

A educação inclusiva da pessoa com deficiência no Brasil, embora se reconheça existir atenção política para esta problemática desde pelo menos a constituição de 1988, parece estar ainda longe de ser alcançada. Tem-se claro que a concretização da educação inclusiva requer a adoção de práticas curriculares flexíveis e diferenciadas que assegurem que todos os alunos possam conviver e aprender juntos. É neste âmbito que se situa o estudo que neste artigo se dá conta, cujo objetivo foi analisar proposições políticas e curriculares sobre Educação inclusiva no Brasil, problematizando possibilidades de concretização. Recorreu-se a análise documental da legislação brasileira e a artigos, com foco em práticas curriculares de inclusão, publicados na plataforma Scielo. Os resultados apontam para pontes ténues entre o discurso legal e discursos acadêmicos sobre práticas curriculares inclusivas.
Avaliação como signo de qualidade: problematizando as (in)definições nas produções curriculares
Authors: Frangella Rita de Cássia Prazeres
Published: February 2021

O artigo objetiva pôr em  discussão o uso de índices de avaliação tomados como indicadores de qualidade e ao mesmo tempo sendo articulados como justificativa para produção de políticas curriculares.Intenta-se problematizar  os usos discursivos  desses índices como marco definidor de qualidade.  Argumenta-se, a  partir de  uma perspectiva discursiva pós-estrutural, numa leitura desconstrutiva da ideia de avaliação como signo de qualidade e que  tomadas como indicadores de qualidade remetem a qualidade como verdade  que busca fixar sentidos de avaliação e, de forma articulada, também de currículo como univocidade e totalização. Defende-se que a avaliação, na passagem entre o constatativo e performático, emergir como acontecimento, em diálogo com Derrida e Bhabha.
Avaliação de processos de gestão em um Instituto Federal: uma análise a partir do desenvolvimento do estágio – (des)conexão entre ensino e extensão
Authors: Marinho Paulo , Lucena Rodrigo de Melo , Cardoso Vanda Figueredo
Published: February 2021

O artigo aborda a complexidade em gerir uma instituição de ensino sob a perspectiva hierarquizada. Tem por base em um estudo de caso realizado em um Instituto Federal, onde a recolha dos dados concretizou-se por meio da avaliação do modelo de gestão a partir da aplicação de questionário semi-estruturados com servidores envolvidos em atividades administrativas; mapeamento de processos da área de ensino e extensão; observações sobre as atividades desenvolvidas nos setores. Os dados recolhidos foram tratados e analisados através do software SPSS e software livre Bizagi. Recorreu-se ainda à análise documental. O estudo apontou que desconsiderar uma gestão com base em processos aumentam as possibilidades de (des)conexões entre ensino e extensão, comprometendo a razão de existir desta instituição
Os modos de ser estar e os saberes fazeres da docência atravessados pelas “parcerias” público-privado na Rede Pública de Ensino Municipal do agreste de Pernambuco
Authors: Acioli Lins Carla Patricia , Campos Darlene Eugênia de Moura
Published: February 2021

Os docentes têm sido afetados por políticas que tem criado condições adversas a sua experiência e à escola. Neste artigo, problematizamos o desenvolvimento da profissionalidade do professorado e equipe gestora, considerando a adesão, de escolas municipais do Agreste de Pernambuco, a programas educacionais privados. As questões envolvendo a docência indica, que os modos de ser, estar e fazer dos docentes tem sido afetados por práticas que se instituem na escola a partir de sua adesão aos programas e por sua vez, pressionam a equipe gestora para uma profissionalidade ancorada em aspectos administrativos distanciados das questões pedagógicas. Os professores tem sua autonomia afetada, e ambos são afastados pelas propostas dos projetos das especificidades da escola.
O ônus da maternagem e os impactos na trajetória educacional e acadêmica das mulheres
Authors: Silva Livia Maria Nascimento , Nunes Cicera , Queiroz Zuleide Fernandes de
Published: February 2021

Considerando que a divisão sexual do trabalho, como consequência dopatriarcado, atribuiu às mulheres a função exclusiva do cuidado do lar edos filhos, sobrecarregando e limitando sua participação nos espaçospúblicos, este trabalho investiga os impactos gerados pela maternagemna trajetória educacional das mulheres. A partir do estudo foi possívelidentificar que há maior vulnerabilidade social para assegurar o acesso,a permanência e o bom desempenho na educação quando se trata demulheres mães negras e pobres. A relevância desse estudo reside emvisibilizar as dimensões dos óbices enfrentados pelas mulheres que sãomães e contribuir para elaboração de políticas de assistência estudantisque visem combater a exclusão das mulheres das camadas maispopulares da sociedade na educação.
A heterogeneidade de conhecimentos sobre o sistema de escrita alfabética: práticas de ensino e aprendizagens dos alunos
Authors: Torres da Silva Nayanne Nayara , Albuquerque Eliana Borges Correia de
Published: February 2021

A presente investigação analisou a progressão das aprendizagens do sistema de escrita alfabética de alunos do 2º ano do ciclo de alfabetização de uma escola da rede municipal de ensino da cidade de Recife – PE, Brasil, e as práticas mobilizadas pela professora da turma no atendimento à heterogeneidade de conhecimentos sobre a escrita dos aprendizes. Como abordagem teórico-metodológica, adotamos a abordagem qualitativa de pesquisa. Os dados da investigação, tratados por meio da análise temática de conteúdo e obtidos por meio de observações em sala de aula e aplicação de atividades diagnósticas, evidenciaram uma atenção da professora aos diferentes conhecimentos de escrita dos aprendizes e uma progressão das aprendizagens de escrita da maioria dos alunos.
La relación entre la calidad en el servicio, satisfacción del cliente y lealtad del cliente: un estudio de caso de una empresa comercial en México
Authors: Silva-Treviño Juan Gilberto , Macías-Hernández Bárbara Azucena , Tello-Leal Edgar , Delgado-Rivas Jesús Gerardo
Published: February 2021

La calidad en el servicio se considera una alternativa para que las empresas puedan obtener una ventaja competitiva y sostenible en un entorno económico globalizado. Las pequeñas y medianas empresas deben ofrecer una mayor calidad en el servicio que las empresas grandes, y así obtener la preferencia de los clientes. El objetivo de este estudio fue identificar la relación entre la variable calidad en el servicio y las variables satisfacción del cliente y lealtad del cliente. Se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman y un método estadístico basado en análisis factorial exploratorio que apunta a extraer la varianza máxima del conjunto de datos dentro de cada factor. Los resultados permitieron observar una correlación altamente significativa, positiva y fuerte de la variable de calidad en el servicio con satisfacción del cliente (r = 0.820) y lealtad del cliente (r = 0.803). Un hallazgo importante también fue la asociación entre la dimensión aspectos tangibles con las variables satisfacción del cliente (r = 0.910) y lealtad del cliente (r = 0.919). Por otro lado, en el análisis factorial, a través de la varianza total explicada, se observó que el autovalor es superior a 1 en los cinco primeros casos, donde el porcentaje de la varianza alcanza un valor máximo de 54.886 % en su primer factor. Entonces, con cinco factores se consigue explicar un 73.713 % de la varianza de todos los datos originales. El estudio presentó la limitación de su aplicación en solo una empresa. Se confirmó que a través de una mejor atención y servicio al cliente, la calidad en el servicio constituye una excelente herramienta para la rentabilidad y sostenibilidad de la empresa.
La colaboración del sector privado en la renegociación del Tratado de Libre Comercio de América del Norte. Análisis de la industria automotriz Mexicana
Authors: Nava-Aguirre Karla Maria
Published: February 2021

La renegociación del Tratado de Libre Comercio de América del Norte entre México, Estados Unidos y Canadá inició en 2017 como medida proteccionista de Estados Unidos. La importancia del acuerdo comercial implicó la participación activa del sector privado mexicano a través del mecanismo “Cuarto de Junto”, que funciona como órgano de consulta en negociaciones de acuerdos comerciales. La industria automotriz fue un tema sensible, por el grado de integración de las cadenas de suministro y su impacto para la región de Norteamérica. El objetivo de este trabajo fue analizar la colaboración del sector privado, de la industria automotriz, en los procesos de consulta pública del gobierno mexicano para la definición de su política de apertura comercial, durante la renegociación del Tratado de Libre Comercio de América del Norte. Esta investigación es cualitativa, con alcance descriptivo-exploratorio. Se realizaron 9 entrevistas semiestructuradas a representantes clave del gobierno mexicano, expertos en la disciplina o miembros activos del “Cuarto de Junto”. El mecanismo de consulta, a través del “Cuarto de Junto”, único en su género, permitió al gobierno mexicano alinear, en gran medida, los intereses del sector privado con los intereses de la política comercial de México. Los acuerdos alcanzados sobre reglas de origen y el incremento en el valor de contenido regional de autopartes si bien exigen mayor participación de la macro región de Norteamérica, otorgan nuevas oportunidades para desarrollar la industria nacional mexicana. La experiencia del sector privado mexicano, las habilidades de negociación e interacción a través del “Cuarto de Junto” y, sobre todo, el intenso cabildeo en Estados Unidos con la cúpula empresarial, legisladores y funcionarios públicos, antes y durante la renegociación, favorecieron al gobierno mexicano para cerrar satisfactoriamente las negociaciones. La transparencia del proceso de consulta pública-privada permitió consolidar alianzas dentro  y  fuera  del  país,  aunque  con  retos  complejos.
Anti-inflammatory activities of squalene compound of methanol extract of Abroma augusta L
Authors: Latief Madyawati , Muhaimin Muhaimin , Amanda Hilda , Prahandika Graha , Tarigan Indra Lasmana
Published: February 2021

Abroma augusta L plant traditionally was used to treat swellings, cuts, sores, and bruises. In the province of Jambi, A. augusta is used in folk medicine to treat wounds. This study aims to isolate the steroid compound from the root of A. augusta L and determine its anti-inflammatory activities. Extraction and fractionation have been done with graded maceration using solvents with different polarities, which are n-hexane, ethyl acetate, and methanol. The separation was performed by column chromatography, followed by preparative thin-layer chromatography. The characterization of the isolate was carried out using UV-Vis spectrophotometry and infrared spectrophotometry, GC-MS. The anti-inflammatory activities of methanol extract and isolate of A. augusta was performed in this study was designed to evaluate the dose-response relationship of the anti-inflammatory activity in rat models of chronic inflammation chromatography to obtain isolate 2.1.1 that characterize and showed maximum absorbance at 265. The result of IR showed the presence of functional groups, -C=C-H, -C=H, -CH, CH3, CH2, and –CO belongs to the steroid compound. The results of the GC-MS show that isolates contain squalene compounds with a value of m/z 410, Isolate and crude extract showed an anti-inflammatory activity that almost approached the positive control of sodium 4-chlorophenolate. It could be concluded that isolate and extract provide good anti-inflammatory activity, that promise for new drug candidate squalene-based A. augusta.
Effectiveness of MZ2000 Mycorrhizal Biofertilizer on The Growth of Sengon Seedlings
Authors: Hazra Fahrizal , Novtiar Rifqi Puja
Published: February 2021

Mycorrhizal biofertilizers contain fungi that are capable of entering and symbiotic mutualism into plant roots and increasing the ability of plants to absorb nutrients. Fertilizer effectiveness testing is needed to protect consumers from the adverse effects of using biofertilizers. This study aims to determine the effectiveness of MZ2000 mycorrhizal biofertilizers and to know mycorrhizal root infections in sengon seedlings in nurseries. The combination treatment of 30 g MZ2000 mycorrhizal biofertilizer with 5 g NPK fertilizer gave the best sengon growth results although it was not significantly different in several parameters compared to the combination treatment of MZ2000 fertilizer dosage and other NPK fertilizers, with the value of agronomic relativity (Relative Agronomic Effectiveness / RAE) 580.80% for high growth and 288.72% for growth in stem diameter and incremental benefit cost ratio (IBCR) analysis of farming by 2.48. So that the dosage of the combination treatment of mycorrhizal biofertilizers and NPK fertilizer is most agronomically and economically effective. With the effectiveness of the fertilizer, the MZ2000 mycorrhizal biofertilizer can be declared to have passed the field effectiveness test.
Common conditions of abutment teeth and their severity in subjects requesting fixed dental prostheses at Watim Dental Hospital, Rawalpindi.
Authors: Khalil Aamna , Afreen Zarah , Afreen Ammarah , Javed Umer , Rahim Shoaib , Asim Adil
Published: February 2021

Objective: The objective of this study was to examine the abutments in subjects requesting for fixed dental prosthesis (FDP) and to determine the frequency of compromised coronal conditions and their severity levels. Study Design: Descriptive, Cross-sectional Study. Setting: Department of Prosthodontics at Watim Dental Hospital, Rawalpindi. Period: August 2019 to March 2020. Material & Methods: Conducted on 163 subjects. Abutments were evaluated in terms of clinical crown length, crown inclination, caries and/or fracture, type and quality of restoration. Abutments were categorized on the basis of complexity of the procedure required to make the abutment usable for fixed dental prosthesis. Arch-wise distribution of the abutment with compromised conditions and their proportion was also calculated. Results: The mean age of the participants was 39.42 + 11.56 years with male to female ratio of with 2.2:1. Maximum number of the patients had edentulous spaces located in the mandibular posterior region. Tooth no. 46 displayed the highest frequency of use as abutment while tooth no. 18, 28,31,32,42 displayed the least frequency of use as FDP abutment. About half of the abutments (47%) had compromised restoration quality. On the basis of the degree of compromise, 41.1% of the abutments were usable without further treatment or required a simple corrective procedure, 45.4% required a relatively complex procedure to make them useable while 11% had sufficient compromise to preclude their use for FPD support. Only 2.5% of abutments were classified as adequate. Conclusion: About half of the studied abutments in subjects reporting for replacement of missing teeth with FDP were found to be compromised and a substantial proportion required complex restorative treatment/re-treatment prior to be used as FDP abutments.
Escisión de voto en elecciones subnacionales en Colombia
Authors: Idrobo Luz
Published: February 2021

La escisión del voto es un fenómeno electoral que se basa en elegir de forma diferenciada en dos elecciones celebradas en una misma jornada electoral. En este artículo se estudian las tres últimas elecciones a la alcaldía y el concejo en Bogotá, Cali, Medellín y Barranquilla, con el fin de hallar la magnitud del voto diferenciado en el ámbito subnacional. Para ello, se ha recurrido a un análisis con datos agregados con los cuales se ha podido aplicar el índice de escisión de Arian y Weiss. De esta manera, se ha logrado constatar empíricamente que en las elecciones locales, se presenta una escisión del voto en comicios concurrentes incentivada por factores tales como una participación diferente en cada elección concurrente, una alta fragmentación del sistema de partidos y una considerable volatilidad electoral.
Compra de voto en Colombia: ¿cómo viste el fantasma y cuáles son sus implicaciones?
Authors: González Tule Luis
Published: February 2021

A pesar de que la compra de votos es una práctica común en las elecciones colombianas, existe poco desarrollo investigativo que documente cómo operan las redes y cuáles son sus efectos en las instituciones democráticas y en el bienestar de la población. Este trabajo describe el funcionamiento de una red dedicada a la compra de voto a partir de un estudio de caso de gran relevancia ocurrido en Colombia, y expone algunas de las implicaciones de esta práctica. Se sostiene que la compra del voto, además de constituir los delitos de corrupción al sufragante y financiamiento ilegal de las campañas, impacta negativamente en dos pilares de la democracia moderna: la representación y las elecciones; profundizando las desigualdades sociales. El caso evidencia que la compra de votos afecta en especial a los más pobres, siendo estos, paradójicamente, los más propensos a participar en la transacción.
An Evaluation of the Main Physical Features and Circulation Patterns in the Black Sea Basin
Authors: GIRLEANU Alina , RUSU Eugen
Published: February 2021

Having as target the semi-enclosed basin of the Black Sea, the main purpose of the present paper is to provide an overview of its general physical features and circulation patterns. In order to achieve this goal, more than five decades of data analysis – from  1960 to 2015 – were taken into consideration and the results were checked against known data, both from satellite data over the last two decades and in-situ measurements from earlier decades. The circulation of the Black Sea basin has been studied for almost 400 years, since the Italian Count Luigi Marsigli first described the ‘two layer’ circulation through the Bosphorus Strait in the year 1681. Since climate change projections for the Black Sea region foresee significant impact on the environment in the coming decades, a set of adaptation and mitigation measures is required, therefore more research is needed. Nowadays, the warming trend adds a sense of immediate urgency because according to the National Oceanic and Atmospheric Administration’s National Centre for Environmental Information, July 2020 was the second-hottest month ever recorded for the planet. Its averaged land and ocean surface temperature tied with July 2016 as the second-highest for the month in the 141-year NOAA’s global temperature dataset record, which dates back to 1880. It was 0.92°C above the 20th-century average of 15.8°C, with only 0.01°C less than the record extreme value measured in July of 2019.
Toxicity effect of green synthesized nanoparticle silver nitrate (AgNO3) and titanium oxide (TiO2) against mosquitoes
Authors: Shaker Afsar Ali  , Abbas Mazher  , Arshad Abdullah  , Okash ur Rehman Muhammad  , Asif Muhammad Ammad  , Asad Humna  , Qayyum Affifa
Published: February 2021

Most widely affecting species include Culex quinquefasciatus, A. albopictus and A. aegypti which serve as vectors for many hematophagous diseases. Various control measures have been used to control the mosquitoes but most important is the use of synthetic insecticides. This research focused on the use of botanical extracts and green synthesized silver nanoparticles of four different plants i.e. Moringa Olifera, Zingiber officinale, Syzygium aromaticum and Datura stramonium. Percent mean mortality was calculated. The results of the study indicated that on maximum concentration and all-out exposure time (96 hours) of application of plant extracts and green synthesized silver nanoparticles on mosquitoes Moringa Olifera based plant extract give highest percent mortality that was 79% and Silver nanoparticles of that plant also give highest percent mortality that was 92%.
Anatomical location of uterine fibroids among women attending a tertiary health facility in a southern Nigerian population
Authors: Joy E. Olotu  , Michael Okon
Published: February 2021

Uterine fibroids are benign monoclonal tumours of the smooth muscle cells of the uterus and usually occur during reproductive age. Studies have revealed that it is more prone to women of African descent and the major factors responsible for this occurrence is yet to be accurately discovered. The study determined prevalence, sonographic location, and type of uterine fibroid among women undergoing ultrasound scan in Radiology Department of the University of Port Harcourt Teaching Hospital. The research was a retrospective study conducted from August to October 2019. Study population was 271 and included all consenting females within ages 18-55 years undergoing ultrasound scan at the study centre. Primary data was collected by direct interview using data collection sheet, parameters retrieved included age, marital status, parity and history of previous surgery, while secondary data collected from the Unit register and We extracted information about, presence, number and location of the fibroids from participant’ medical records. This was done for only women with confirmed cases of uterine fibroids. Analysis of data was done using SPSS version 22 and presented in diagrams, tables, figures and charts where appropriate. Point Prevalence was found to be 33.9%, respondents within ages 31 to 35 years (26.4%) presented with the highest prevalence of fibroid. Multiple fibroids with two or more nodules were found to be the most common from ultrasound scan (64.8%). In terms of types, intramural had the highest occurrence at 61.9%. Tumours are most frequently located in the anterior wall of the uterus (14.4%). Type and location of fibroid was seen to be mostly intramural and on the anterior wall of the uterus, respectively. This study found prevalence of uterine fibroid to be 33.9%, also nulliparous women were found to have the highest incidence of uterine fibroids. The point prevalence value for the study population is high, therefore, we suggest that awareness campaign be increased in the region
First-order derivative spectrophotometric estimation of gemifloxacin mesylate and ambroxol HCl in tablet dosage form
Authors: Wrushali A. Panchale  , Ravindra L. Bakal
Published: February 2021

Aim of present work was to develop and validate a simple, precise and accurate uv-vis spectrophotometric method for the simultaneous estimation of gemifloxacin mesylate (GEMI) and ambroxol HCl (AMB) in their combined tablet dosage form. The method is based on first-order derivative spectroscopy. For determination of sampling wavelengths, each of GEMI and AMB were scanned in the wavelength range of 200–400 nm in the spectrum mode and sampling wavelengths were selected at 360 nm (zero crossing of GEMI) where AMB showed considerable absorbance and at 221.6 nm (zero crossing of AMB) where GEMI showed considerable absorbance. The linearity was obtained in the concentration range of 32-192 µg/ml for GEMI and 7.5-45 µg/ml for AMB. The correlation coefficients were found to be 0.9987 and 0.9992 for GEMI and AMB, respectively. The method was validated as per ICH guidelines. Mean recoveries were found satisfactory. All the data of validation study was found to be satisfactorily. The proposed method can be applied for simultaneous estimation of both the drugs
Impact of phosphorus and sulphur nutrients as sole and in combination from organic sources and integration of organic and inorganic source on groundnut quality
Authors: Punitha Premanandarajah  , Vassanthini Ratnarajah
Published: February 2021

A pot experiment was conducted to study the effect of phosphorus and sulphur nutrients as sole and in combination from organic and integration of organic and inorganic sources on groundnut quality. Two studies were conducted to select best phosphorus and sulphur sources by using farmyard manure, poultry manure (PM), vermicompost and sewage sludge. There were six treatments in study one and two, including inorganic source of single super phosphate (SSP) and no phosphorus (control) in trial one and no sulphur (control) in trial two. They were replicated four times in a completely randomized design. Among them the selected best source poultry manure was combined with chemical fertilizer (CF) single super phosphate to supply phosphorus and sulphur by having six treatments (Control, 100%PM, 75%PM + 25%CF, 50%PM + 50%CF, 25%PM + 75% CF, 100% CF) and were replicated three times in a completely randomized design. The oil and protein content of kernels were increased as a result of phosphorus and sulphur. Poultry manure as a sole source of phosphorus and sulphur exhibited the highest oil and protein content. 25% poultry manure with 75% chemical fertilizer as a combination exhibited the highest oil content (45.20%) and 75% poultry manure with 25% chemical fertilizer as a combination resulted in the highest protein content (12.50%) of kernels.