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EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR EN EL SIGLO XXI. UNA MIRADA DESDE EL DOCENTE UNIVERSITARIO
Authors: Moreno Doña Alberto , Trigueros Cervantes Carmen , Rivera García Enrique
Published: April 2019

Neste trabalho são analisadas, qualitativamente, as percepções de 28 professores universitários da Faculdade de Educação Física em relação às funções da educação física, aprofundando-se na função da transformação das desigualdades de origem. Em geral, os procedimentos de análises usados cingem-se às propostas da fragmentação e da articulação da “Grounded Theory”. Conclui-se que a função da transformação social da educação física está relacionada com o dever de ser profissional, que ainda está concretizando-se, e estabelece-se uma série de princípios pedagógicos centrados na necessidade de revisar a sustentação epistemológica da mesma.
Pingue-Pongue na Mongólia: esporte, imperialismo e resistência cultural no Leste Asiático
Authors: Dias Cleber
Published: April 2019

O filme Pingue-Pongue na Mongólia, dirigido pelo cineasta chinês Ning-Hao, conta a história de uma criança que se depara com um universo cultural desconhecido ao encontrar uma bola de pingue-pongue. No contexto desse enredo, a difusão de esportes representa os dramas de uma sociedade que vive conflitos e ambigüidades decorrentes de amplas e rápidas transformações modernizadoras. A partir daí, este trabalho discute os sentidos e os efeitos da difusão global de esportes em sociedades cujos estilos de vida seriam supostamente alheios e antitéticos aos valores ocidentais modernos, tal como a Mongólia, que nos serve aqui de exemplo para uma reflexão sobre as dinâmicas de imperialismo e resistência cultural através do esporte.
O FEMININO E O MASCULINO NA DANÇA: DAS ORIGENS DO BALÉ À CONTEMPORANEIDADE
Authors: Assis Marília Del Ponte de , Saraiva Maria do Carmo
Published: April 2019

O objetivo desse trabalho foi efetuar uma reflexão sobre as representações do feminino e do masculino na dança cênica ocidental, das origens do balé à contemporaneidade. Buscou-se compreender alguns momentos de transição quanto aos papéis sexuais, em disputas e reciprocidades apresentadas no palco e, por vezes, fora dele. O suporte teórico dos Estudos Culturais foi utilizado no estudo da dança, enquanto uma prática cultural, incluindo também como "textos" os corpos em movimento; isso possibilitou uma melhor compreensão da codificação de estilos de dança, que comunicam, expressam e transformam representações associadas ao feminino e ao masculino.
ATIVIDADES LÚDICAS NO MEIO AQUÁTICO: POSSIBILIDADES PARA A INCLUSÃO
Authors: Chicon José Francisco , Sá Maria Das Graças Carvalho Silva de , Fontes Alaynne Silva
Published: April 2019

A pesquisa objetiva compreender e analisar a ação mediadora do professor no desenvolvimento de atividades lúdicas no meio aquático e a interação de uma criança autista com os colegas não deficientes nas aulas. A metodologia baseia-se em um estudo qualitativo do tipo estudo de caso. Os sujeitos foram 14 crianças da Educação Infantil da UFES com desenvolvimento típico e uma com autismo, oriunda da comunidade de Vitória-ES. Conclui que as atividades lúdicas no meio aquático foram benéficas para a criança autista, tanto no sentido da ampliação de seus movimentos e vivências de brincar, como também em suas relações com os professores e colegas.
E ASSIM CRIOU-SE A REDE: ASPECTOS TÉCNICOS, POLÍTICOS E EPISTEMOLÓGICOS ENVOLVIDOS NA CRIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA REDE CEDES
Authors: Starepravo Fernando Augusto , Almeida Reis Leoncio José de , Cavichiolli Fernando Renato , Marchi Jr. Wanderley
Published: April 2019

O presente estudo buscou analisar aspectos técnicos, políticos e epistemológicos relacionados ao surgimento e desenvolvimento da Rede Cedes no Brasil, tendo como base documentos, publicações e entrevistas de gestores envolvidos na Rede. A análise nos levou, no limite, a avançar na compreensão das lógicas de funcionamento de dois espaços sociais a princípio distintos ‒ os campos político/burocrático e científico/acadêmico ‒ que passam a se relacionar em função de uma ação do governo federal brasileiro.
O DESEJO, O DIREITO E O DEVER : A TRAMA QUE TROUXE A COPA AO BRASIL
Authors: Damo Arlei Sander
Published: April 2019

Este texto se propõe a discutir os principais eventos, bem como o papel dos agentes e das instituições, que tornaram o Brasil sede da Copa de 2014. O objetivo é desnaturalizar esta escolha mostrando que o país não é sede apenas porque a FIFA tem um sistema de rodízio, nem porque existiu um conchavo entre Blatter e Lula. Destaco o protagonismo da FIFA nesse processo, tratando-a como uma agência privada, o que implica em considerar legítimas as suas pretensões de lucrar com a Copa. Procuro mostrar como o governo brasileiro foi sendo seduzido, pelos dirigentes esportivos e pela opinião pública a avalizar a candidatura, pagando por ela um valor econômico altíssimo e contestado, além de correr riscos de sair com seu status arranhado a Copa não seja um sucesso.
UMA HISTÓRIA DO FUTEBOL FEMININO NAS PÁGINAS DA REVISTA PLACAR ENTRE OS ANOS DE 1980 – 1990
Authors: Salvini Leila , Marchi Júnior Wanderley
Published: April 2019

O presente artigo tem como objetivo apresentar uma história do futebol feminino contada pelas páginas da revista Placar entre os anos de 1980 – 1990. Foram mapeados 457 exemplares, destes, 8 foram utilizados para desenvolver esse artigo. Após a análise dos dados, notamos que nessa década três principais informações sobre o futebol feminino foram veiculadas na revista: 1.) permissibilidade da prática do futebol pelo público feminino; 2) a habilidade feminina para jogar futebol, frisando principalmente o surgimento a performance do Esporte Clube Radar; e 3) um tema que permeia os elementos anteriores e é recorrente nessa fase da revista, são as matérias que exaltam as características de feminilidade normativa nas jogadoras de futebol.
ESCOLA E FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA: QUAL O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA?
Authors: Ferreira Flávio Cremasco , Filho Lino Castellani
Published: April 2019

Este artigo pretende discutir a questão da cidadania, tão em pauta nos últimos anos, especialmente no que se refere a sua relação com a educação. Apresenta uma visão crítica tanto do entendimento sobre o termo cidadania, quanto desta relação com a educação, feita, por vezes, de forma irrefletida. Tomando como base essa discussão, pretende construir reflexões iniciais sobre a possibilidade da educação física, enquanto componente curricular obrigatório das escolas brasileiras, de contribuir na tão propalada e buscada formação do cidadão.
A exclusão nas aulas de educação física: fatores associados com participação de alunos com deficiência
Authors: Tanure Alves Maria Luíza , Duarte Edison
Published: April 2019

O estudo tem como objetivo analisar os fatores relacionados com a exclusão do aluno com deficiência nas aulas de educação física. O estudo contou com a participação de três estudantes (entre 12 e 21 anos) com deficiência visual ou física. Foram utilizados a entrevista semi-estruturada e anotações de campo como instrumentos de medida. As entrevistas seguiram roteiro pré-estruturado com questões relativas à percepção subjetiva de exclusão para o aluno com deficiência. Para estes, a exclusão está associada com a falta de adaptação nas aulas, isolamento social e sentimento de inferioridade. Estes três fatores se apresentam de forma associada e conjunta.
Esporte e política na ditadura militar brasileira: a criação de um pertencimento nacional esportivo
Authors: Oliveira Marcus Taborda de
Published: April 2019

No trabalho percorro indícios da relação entre esporte e política durante o período da ditadura que assolou o Brasil nas décadas finais do sec. XX. Distancio-me de explicações conspiratórias, e problematizo o fato de o fenômeno esportivo, marca da universalização da cultura, ter servido ao propósito político da ditadura, sem que tenha sido ela o seu propulsor. Antes, argumento que a ditadura soube ler o contexto mundial para apropriar e difundir uma pratica de grande apelo de massas e consumo, que remeteu a novas formas de subjetivação, afetando, assim, os interesses e as necessidades de grandes parcelas da população brasileira. Tomo como fontes, alem de documentos próprios do universo esportivo, rastros do debate sobre o nacional e o popular, marca do que foram as tentativas de afirmação da nação.
A “EDUCAÇÃO PHYSICA” NOS PARQUES INFANTIS DE SÃO PAULO (1935-1938)
Authors: Danailof Kátia
Published: April 2019

O presente estudo analisa o papel da Educação Física nos Parques infantis de São Paulo (1935-1938), considerando sua inserção no projeto de difusão cultural do Departamento de Cultura de São Paulo, visando a transformar a realidade educacional e cultural do país. Por fim, nota-se uma educação física tomada como mediadora de um conhecimento histórico e culturalmente determinados, marcada pela necessidade de conciliar o ensino da ginástica com o folclore, informando a população sobre um conhecimento que, acreditava-se, seria esquecido.
REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO NO VOLEIBOL BRASILEIRO: A IMAGEM DO TETO DE VIDRO
Authors: ROMARIZ SANDRA BELLAS , Votre Sebastião Josué , Mourão Ludmila
Published: April 2019

REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO NO VOLEIBOL BRASILEIRO: A IMAGEM DO TETO DE VIDRO O objetivo deste artigo foi investigar as oportunidades e barreiras que técnicos(as) de voleibol de alto rendimento de equipes profissionais encontram na construção de sua carreira. Foram entrevistados quatro técnicos e cinco técnicas e seus discursos analisados através da Análise do Conteúdo. Os resultados mostram que para os técnicos ingressarem na carreira profissional é fundamental demonstrarem autonomia, experiência e o conhecimento técnico. E para as mulheres autonomia, experiência adquirida nas quadras e conhecimento técnico não garantem um convite para dirigirem equipes profissionais, confirmando a metáfora do “teto de vidro”.
Alejandro Lamas: “cultura física” en el primer plan de educación física escolar en Uruguay
Authors: Moro Paola Dogliotti
Published: April 2019

Este artigo aborda as principais construções de sentido sobre a "cultura física" ou "cultura corporal" do século XX, no Uruguai. Se toma como uma fonte de pesquisa a palestra ditada por Alejandro Lamas, em 1911, em que apresentou o primeiro currículo escolar de educação física. No final do século XIX, enfraqueceu consideravelmente a contradição kantiana entre os termos "civilização" e "cultura", de tal maneira que o segundo designava uma área especial ou superior ao primeiro. Entre os principais achados descobriu-se que Lamas identificava a "cultura física" com um dos componentes da civilização.
A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE CONTEÚDOS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Authors: Matos Juliana Cassani , Schneider Omar , Mello André Da Silva , Ferreira Neto Amarílio , Santos Wagner Dos
Published: April 2019

Objetiva analisar as produções acadêmicas que tratam sobre os conteúdos de ensino da Educação Física escolar. Utiliza como fonte os periódicos científicos da área no período de 1981 a 2010. Foram mapeados 146 artigos distribuídos em 14 periódicos. Os dados foram classificados/analisados por meio de indicadores bibliométricos, como distribuição anual, distribuição por revista e por conteúdo, relação autoral, formação profissional, origem demográfica e institucional, assim como vínculo a grupos de pesquisa. Embora haja, na produção acadêmica, um discurso que questione o Esporte como prática central da Educação Física escolar, este continua concentrando maior volume de trabalhos.
PRÁTICAS DE LAZER DE IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS
Authors: De Moura Giselle Alves , Souza Luciana Karine de
Published: April 2019

O estudo relata as experiências das práticas de lazer em idosos residentes em instituições de longa permanência filantrópicas conveniadas com a Prefeitura de Belo Horizonte. Trata-se de uma pesquisa predominantemente qualitativa que se insere no campo interdisciplinar dos estudos do lazer. Foram entrevistados 47 idosos (70% mulheres), com média de idade de 80 anos. As práticas mais citadas foram religiosas, relações interpessoais, ginástica, assistir televisão e práticas manuais e artesanais. Os resultados são discutidos com base na literatura e são traçadas recomendações para o profissional que pretende promover lazer ao idoso institucionalizado.
FESTA, DANÇAS E REPRESENTAÇÕES: CONTINUIDADE DE TRADIÇÕES E PLASTICIDADES CULTURAIS
Authors: Dos Anjos José Luiz
Published: April 2019

O estudo identificou as tradições contemporâneas que são manifestadas nas danças das festas culturais na região do município de Conceição da Barra-ES. Identificou a folia de reis, o ticumbi e o congo como as tradições mais preeminentes na região e discute as práticas e saberes tradicionais de aprendizagem. Concluiu que nas danças há elementos simbólicos os quais são, expressados individualmente e manifestados coletivamente e são comuns a todos os atores. A continuidade dessas tradições é possibilitada pela absorção e integração de atores de outras manifestações culturais, já extintas na região, onde a incorporação de novos elementos promove uma rearticulação da estrutura cultural nas expressões corporais.
EL DEPORTE, PROYECCIÓN, ESPEJO Y SÍMBOLO CULTURAL: REFLEXIÓN SOBRE LOS DEPORTES DE SACRIFICIO Y SU TRANSMISIÓN DE VALORES EN EL CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO
Authors: Cachán Cruz Roberto
Published: April 2019

Este artigo analisa e recupera o ritual de sacrifício e situa-o num primeiro plano dentro do cenário esportivo atual. No contexto sociocultural predominante o esporte evidencia a ligação existente entre a dor física e moral, incorpora valores de entrega e faz dos desportistas vítimas. Este artigo reflete de forma teórico-crítico sobre uma modalidade desportiva emergente e refere a sua possível conexão com o modelo educativo. Os resultados oferecem incorporar valores ao campo esportivo, evidenciando que são adotados de forma simbólica pela sociedade.
ELEMENTOS PARA A COMPREENSÃO DA ESTÉTICA DO TAEKWONDO
Authors: Coelho Rebeca Cardozo , Kreft Lev , Lacerda Teresa
Published: April 2019

Conhecimento com um vasto potencial ainda por explorar, a estética do desporto desperta cada vez mais interesse no campo científico. Este ensaio busca contribuir para a compreensão da experiência estética vivenciada pelo atleta de Taekwondo. Realça-se que esta experiência decorre do jogo do Taekwondo, no qual importa considerar o desafio, a disputa, de que decorre imprevisibilidade, gerando-se situações de risco. Este arriscar, deslizar na imaginação e na ação, conduz umas vezes ao prazer, outras ao desprazer, ambos configuradores da experiência estética.
MMA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A LUTA VAI COMEÇAR
Authors: Vasques Daniel Giordani , Beltrão José
Published: April 2019

O MMA – fruto de uma histórica tensão entre a busca pelo mais forte e a tolerância à violência socialmente aceita – tem se tornado extremamente popular no Brasil, sendo alvo de debates também entre crianças e adolescentes. Aparenta ser uma manifestação cultural relevante para a Educação Física escolar e que, inclusive, pode ocupar o lugar (pouco ocupado) das lutas tradicionais na Educação Física. Contudo, violência nas lutas, formação precária dos professores e rejeição da comunidade podem afastar dos alunos o conhecimento científico sobre essa modalidade. Assim, discutimos o MMA enquanto manifestação sociocultural e seu tensionamento com a Educação Física escolar.
GRÊMIO DE REGATAS ALMIRANTE TAMANDARÉ: UMA AMEAÇA AO IMPÉRIO IDENTITÁRIO TEUTO-BRASILEIRO NO CENÁRIO DO REMO PORTO-ALEGRENSE
Authors: Da Silva Carolina Fernandes , Pereira Ester Liberato , Mazo Janice Zarpellon
Published: April 2019

A fundação do Grêmio de Regatas Almirante Tamandaré ameaçou a hegemonia de associações de remo com identidades culturais teuto-brasileiras, em Porto Alegre. Esta associação foi fundada por luso-brasileiros, que buscaram construir novas representações identitárias em torno desta prática esportiva, modificando o cenário do remo na cidade. O Grêmio de Regatas Almirante Tamandaré iniciou uma nova fase para a prática esportiva em Porto Alegre. Além de mais espaço na imprensa, consolidou, no cenário esportivo porto-alegrense, uma associação que se aproximasse de uma identidade cultural brasileira. Ação que oportunizou disputas identitárias no cenário do associativismo do remo.
EFECTO DE LA COOPERACIÓN MOTRIZ EN LA VIVENCIA EMOCIONAL POSITIVA: PERSPECTIVA DE GÉNERO
Authors: Lavega Pere , Lagardera Francisco , March Jaume , Rovira Gloria , Araujo Paulo Coelho
Published: April 2019

Investigou-se, desde uma perspectiva de gênero, a vivência emocional provocada pela prática de situações motrizes cooperativas. Participaram 309 estudantes de quatro universidades espanholas. Utilizou-se a escala validada de jogos e emoções (GES). Depois de cada tarefa, os alunos indicaram a intensidade experimentada nas treze emoções consideradas e comentaram brevemente as causas que originaram a emoção mais intensa. Utilizaram-se métodos mistos ao complementar a análise dos dados quantitativos com o estudo de comentários qualitativos. Confirmou-se a contribuição de situações motrizes de jogos tradicionais, expressão e introjeção para promover emoções positivas em mulheres e homens.
DANÇA E DEFICIÊNCIA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA EM TESES E DISSERTAÇÕES NACIONAIS
Authors: Rossi Patricia , Munster Mey De Abreu van
Published: April 2019

Este estudo tem como objetivo identificar e analisar a produção científica acerca da dança para pessoas com deficiência em teses e dissertações nacionais. Os resultados demonstraram: aumento na produção nos últimos cinco anos; prevalência de estudos junto à população de adultos com deficiência física; predominância de pesquisas envolvendo estudo de caso e Laban como aporte teórico; quanto ao eixo temático, prepondera o processo de ensino-aprendizagem da dança para as pessoas com deficiência; é dada maior evidência à dança contemporânea e dança em cadeira de rodas. Assim, foi possível reconhecer as principais tendências científicas envolvendo a interface dança e pessoas com deficiência.
DIFERENCIAS DE GÉNERO PERCIBIDAS POR EL ALUMNADO EN LA INTERACCIÓN VISUAL Y TÁCTIL DE LAS TAREAS DE EXPRESIÓN CORPORAL
Authors: Canales-Lacruz Inma , Rey-Cao Ana
Published: April 2019

Este artigo examina as diferenças de gênero percebidas pelos estudantes na interação visual e tátil das tarefas de expressão corporal. Foi realizada uma análise contendo os diários de práticas de 34 alunos e alunas entre -22,26±2,87 anos- da Universidade de Zaragoza – Espanha. O tratamento da informação se realizou com o software NVIVO 8. Os resultados são que as tarefas de maior implicação emocional geram uma maior percepção das diferenças de gênero; as mulheres são percebidas como mais expressivas; existe uma preferência visual pelo sexo oposto; e os homens sentem medo por tocar as mulheres. Conclui-se que as tarefas de intervenção educacional que incorporam a interação tátil e interação visual devem ser programadas a fim de aumentar progressivamente o envolvimento emocional, e incorporar estratégias para facilitar a quebra com atribuições coercitivas de gênero que restringem a expressividade.
FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA ATUAÇÃO EM PROJETOS SOCIAIS: no foco a formação de professores no “Programa Segundo Tempo”
Authors: Garanhani Marynelma Camargo , Tassa Khaled Omar Mohamad El
Published: April 2019

O estudo apresenta uma reflexão sobre a formação profissional de professores de Educação Física e/ou Esporte para a atuação em projetos do “Programa Segundo Tempo” (PST) do Ministério do Esporte, coordenado pela Secretaria Nacional de Esporte Educacional (SNEED). Para isso, propõe uma discussão teórica sobre o perfil do professor para uma intervenção profissional em projetos sociais e reflexões sobre a configuração do professor de Educação Física e/ou Esporte para atuar profissionalmente no PST. Para finalizar, comenta alguns desafios da equipe de professores formadores de professores de Educação Física e/ou Esporte para atuarem nos projetos do PST.
SIGNIFICADOS DE DEMOCRACIA PARA OS SUJEITOS DA DEMOCRACIA CORINTHIANA
Authors: Martins Mariana Zuaneti , Dos Reis Heloisa Helena Baldy
Published: April 2019

Esta pesquisa tem como tema central a Democracia Corinthiana, movimento de um grupo de jogadores e dirigentes do Sport Club Corinthians no período de 1981 a 1985. O objetivo deste artigo é examinar os significados atribuídos à democracia por jogadores, técnicos e dirigentes que foram sujeitos desse movimento. A partir da revisão bibliográfica sobre democracia, de duas entrevistas semiestruturadas e de pesquisa documental em jornais, encontramos declarações fornecidas por esses sujeitos de como eles entendiam a democracia no movimento alvinegro. Como resultado, encontramos respostas que variavam tanto em termos de defesas de procedimentos das tomada de decisões, como de conteúdo das conquistas alcançadas, além de alguns pontos contraditórios a estes. Deste modo, não se pode afirmar um sentido unívoco de democracia na Democracia Corinthiana.
O (DES)ENCONTRO ENTRE AS PRÁTICAS CORPORAIS E A ATIVIDADE FÍSICA: HIBRIDIZAÇÕES E BORRAMENTOS NO CAMPO DA SAÚDE
Authors: Damico José , Knuth Alan Goularte
Published: April 2019

O presente artigo busca observar as noções de atividade física e práticas corporais, associadas ao campo da saúde, a partir de disputas “científicas” que demarcam o tema. Enunciaremos ainda certas percepções que nos motivam a caracterizar a dualidade atividade física e práticas corporais como enfrentamento epistemológico, mas ainda inoperante no cotidiano dos serviços de saúde e na atuação da educação física. Concluímos que, nos contatos construídos com os sujeitos, assim como nas “verdades” dos encontros, determina-se o nível de complexidade do movimento e de suas representações.
A CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE QUILOMBOLA A PARTIR DA PRÁTICA CORPORAL/CULTURAL DO JONGO
Authors: Maroun Kalyla
Published: April 2019

Este trabalho objetiva descrever o processo de construção de uma identidade quilombola a partir da prática corporal/cultural do jongo. Para tanto, realizamos uma pesquisa de cunho qualitativo em uma comunidade remanescente de quilombo situada no município de Angra dos Reis, no estado do Rio de Janeiro: Santa Rita do Bracuí. Os dados empíricos acumulados ao longo de dois anos de trabalho (2010 e 2011) compõem um vasto material que aliou etnografias de rodas de jongo a entrevistas em profundidade realizadas com personagens privilegiados. É em torno da prática do jongo que a comunidade vem construindo e reafirmando sua identidade quilombola.
EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA: ATITUDES DOS DOCENTES.
Authors: Martins Celina Luísa Raimundo
Published: April 2019

A Educação Física (EF) é vista como um componente curricular privilegiado na Inclusão de estudantes com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Pretendeu- se com este estudo descrever as atitudes inclusivas de 53 docentes de EF a lecionar em escolas públicas do Distrito do Porto - Portugal. Aplicou-se uma metodologia mista, com recurso a uma escala de atitude e a um grupo de discussão. Os resultados revelaram atitudes positivas, que dependeram de diferentes fatores. Concluiu-se a necessidade de investir na formação específica dos docentes, no apoio multidisciplinar, na diferenciação curricular, nas infraestruturas e na participação ativa de toda a comunidade educativa.
ESPECIALIZAÇÃO ESPORTIVA PRECOCE E O ENSINO DOS JOGOS COLETIVOS DE INVASÃO
Authors: Menezes Rafael Pombo , Marques Renato Francisco Rodrigues , Nunomura Myrian
Published: April 2019

O objetivo deste artigo foi estabelecer uma relação entre diferentes princípios metodológicos de ensino dos jogos coletivos de invasão (JCI) e processos de especialização esportiva precoce (EEP). Considerou-se EEP como um fenômeno proveniente da imposição a crianças, de regimes de competição e treinamento voltados para o rendimento a adultos e à especificidade e limitação de experiências motoras. Apoiados na literatura, concluímos que o ensino de JCI não influencia diretamente o processo competitivo na iniciação esportiva desde que apresente variedade de métodos e seja pautado em práticas de modalidades diferentes, o que evitaria ações estereotipadas e, assim, não estimularia a EEP.
TRABALHO DE PROFESSORES NA ESCOLA COMO PRÁXIS PEDAGÓGICA
Authors: Magno Ribas João Francisco , Soares Ferreira Liliana
Published: April 2019

Este texto aborda os aspectos teórico-metodológicos que orientam pesquisa, realizada no município de Santa Maria, que analisa como acontece no espaço e no tempo escolar, o trabalho pedagógico de professores da Educação Básica, especialmente licenciados em Educação Física e em Pedagogia. Descreve-se os recortes temáticos, os aspectos teóricos e, em consonância, os elementos metodológicos escolhidos para o projeto, sistematizando a fase inicial da pesquisa, ao mesmo tempo em que transcorre a produção de dados na escola. Em consequência dessas escolhas metodológicas objetiva-se ainda, problematizar o trabalho pedagógico como práxis pedagógica.
BURLANDO O CÍRCULO MÁGICO: O ESPORTE NO BOJO DA GAMIFICAÇÃO
Authors: Cruz Junior Gilson
Published: April 2019

Este trabalho tem como objetivo apresentar o conceito e os fundamentos da gamificação, na tentativa de evidenciar a sua presença no universo das práticas corporais. Para isso, analisa dois casos distintos que demonstram a inserção desse fenômeno no âmbito da atividade física e do esporte, respectivamente: a linha de produtos Nike+ e o game on-line Cartola FC. Por fim, tece considerações a respeito das implicações trazidas pela gamificação aos papeis cumpridos pelo jogo, bem como às oportunidades que oferece ao movimento humano, para além dos videogames convencionais.
INTERVENÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA, GESTÃO INTERSETORIAL E TERRITORIALIDADE: O CASO DO PROGRAMA BH CIDADANIA
Authors: Lopes Carolina Gontijo , Isayama Hélder Ferreira
Published: April 2019

Este estudo tem como objetivo analisar a intervenção de profissionais de Educação Física na gestão intersetorial e focalizada em territórios do programa BH Cidadania/Belo Horizonte. As fontes de informações foram as observações do trabalho cotidiano do profissional, as entrevistas semiestruturadas e as aproximações com os documentos do programa. Concluímos que para atuar com a complexidade desses territórios a intervenção profissional trata as questões de: mobilização da comunidade; abertura a práticas participativas; o trabalho em conjunto, o reconhecimento de saber dos diferentes profissionais e da população.
GUIA PARA ESTUDOS DE REVISÃO SISTEMÁTICA: UMA OPÇÃO METODOLÓGICA PARA AS CIÊNCIAS DO MOVIMENTO HUMANO
Authors: Gomes Isabelle Sena , Caminha Iraquitan De Oliveira
Published: April 2019

Reunir conhecimento é um dos objetivos da consulta à literatura. Contudo, esta não está restrita a este fim. Objetivou-se neste ensaio construir orientações práticas, cujo fio condutor pode ser seguido por diversas áreas de conhecimento, resultando em estudos com características de repetibilidade e reprodutibilidade. Uma revisão sistemática requer uma questão clara, critérios bem definidos e uma conclusão que forneça novas informações com base no conteúdo garimpado. Assim, revisões bem estruturadas podem auxiliar na atualização e construção de novas diretrizes para atuação profissional ou ida a campo em busca de soluções para artigos originais.
E SE OS ESPORTISTAS QUE SE DOPAM QUISESSEM “FAZER DIREITO”?
Authors: Trabal Patrick
Published: April 2019

Este artigo se apresenta como uma contribuição para a sociologia do doping, propondo uma nova abordagem. Trata-se, em primeiro lugar, de expressar reservas sobre a sociologia que reduz as práticas de dopagem às decisões individuais ou as consequências de jogos de dominação, para assumir a complexidade e variabilidade, convidando-o a tomar como sujeito às incertezas dos atletas e as discussões coletivas que realizam. Além disso, propomos uma metodologia proveniente das últimas avanços da sócio-informática, para analisar 244.417 mensagens deixadas por usuários em listas de discussão . Este estudo ajuda a entender como os atletas podem duvidar mobilizar alguns recursos para aumentar sua incerteza, discutir, desacreditar seus oponentes, especialmente quando são médicos. A última seção apresenta algumas sugestões e perguntas sobre a possibilidade de construção de uma nova metrologia para captar mudanças nas práticas de doping..
O FUTEBOL “DE VÁRZEA” É “UMA VÁRZEA”!? ETNOGRAFIA DA ORGANIZAÇÃO NO CIRCUITO MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE
Authors: Myskiw Mauro , Stigger Marco Paulo
Published: April 2019

Este estudo retrata a análise da relação entre a noção de organização quando aproximada “da várzea”. Fizemos isso tendo como base um estudo etnográfico multilocalizado realizado entre fevereiro de 2009 e dezembro de 2011, num circuito de futebol da cidade de Porto Alegre, reconhecido como “Municipal da Várzea”. Nesse circuito foram produzidas diferentes trajetórias de imersão, com o intuito de seguir pessoas, práticas e artefatos relacionados aos processos de organização das competições e dos times. Procuramos mostrar como a “organização varzeana” resulta da tensão entre dois modelos, aqui compreendidos a partir das categorias “mais próximo do profissional” e “aqui é a várzea”. Com base no exercício de análise do campo empírico, pudemos entender que a expressão “uma várzea”, no universo da organização futebolística estudado, não pode ser compreendida simplesmente como falta ou carência de organização, mas sim enquanto construções locais que não estão suscetíveis tão somente às lógicas de um universo simbólico, pois dependem do reconhecimento de dinâmicas e agenciamentos da vida cotidiana que vão para além do jogo propriamente dito.
CORPO E NATUREZA EM MERLEAU-PONTY
Authors: Da Nóbrega Terezinha Petrúcia
Published: April 2019

O artigo apresenta a noção de corpo nos cursos sobre a natureza que Merleau-Ponty ministrou no Collège de France entre os anos de 1956 e 1960. Nesses cursos, o filósofo examinou o conceito de natureza na filosofia e na ciência, a questão da animalidade e a passagem à cultura e a uma arqueologia do corpo humano. Nota-se o deslocamento de sua filosofia de uma descrição fenomenológica para a ontologia do ser selvagem; nesta a noção de corpo adquire novos contornos em seu pensamento, expressando horizontes investigativos para a filosofia contemporânea, para os estudos da corporeidade e da Educação Física.
PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA SOBRE SU COMPETENCIA COMUNICATIVA
Authors: Ortega José Luis Gallego , Fuentes Antonio Rodríguez
Published: April 2019

A pesquisa teve como principal objetivo avaliar as habilidades de comunicação de futuros professores de educação física. Um questionário ad hoc foi aplicado aos alunos do primeiro e terceiro ano do Magistério para avaliar o progresso na habilidade comunicativa. Os dados foram analisados  usando estudos  transversais e  análises quantitativas descritivas. Os resultados mostram um avanço geral em competência comunicativa global de alunos da terceira série sobre o primeiro, mas que parece insuficiente para atender as demandas de comunicação do cargo de professor.
AN ANALYSIS OF THE FEMINIST-FIGURATIONAL DEBATE ON THE STUDY OF GENDER AND SPORT
Authors: Pinheiro Maria Claudia
Published: April 2019

Este artigo fornece uma análise do debate que tem sido realizado sobre a possibilidade de combinar as perspectivas configuracional e feminista no estudo do gênero e do esporte. Nesta análise, algumas das diferenças entre as abordagens feministas e configuracional são brevemente mencionadas e as ideias de Elias sobre o envolvimento e distanciamento são apresentados como uma solução possível para combinar as abordagens.
WORLD OF WARCRAFT COMO PRÁTICA DE LAZER: SOCIABILIDADE E CONFLITO “EM JOGO” NO CIBERESPAÇO.
Authors: Reis Leoncio José de Almeida , Cavichiolli Fernando Renato
Published: April 2019

World of Warcraft é um jogo digital bastante conhecido e jogado no mundo todo. No mundo virtual do jogo, milhares de pessoas conectadas à internet se reúnem para interagir, se relacionar e compartilhar a experiência de jogar. Esse texto é uma síntese dos principais achados de pesquisa etnográfica que abordou o jogo como prática de lazer e a partir da perspectiva dos jogadores. Dentre os principais temas discutidos estão questões referentes a performance, competição, sociabilidade e violência.
"A BOLA AO RITMO DE FADO E SAMBA: 100 ANOS DE RELAÇÕES LUSO-BRASILEIRAS NO FUTEBOL 1913-2013"
Authors: Simón Sanjurjo Juan Antonio
Published: April 2019

Esta resenha refere-se ao livro “A bola ao ritmo de fado e samba: 100 anos de relações luso-brasileiras no futebol 1913-2013”, coordenado pelos historiadores do esporte Francisco Pinheiro e Victor Andrade de Melo. O livro é uma coletânea de artigos em que 25 autores abordam a partir de múltiplas perspectivas o centenário das relações luso-brasileiras através do futebol e da evolução dessa relação centenária. Além disso, a obra oferece uma abordagem narrativa densa e pormenorizada, que agrega profundidade analítica e revelam novos aspectos sobre a relação através do futebol entre os dois países.
CAMBIO SOCIAL, POSMODERNISMO Y PRÁCTICA FÍSICO-DEPORTIVA EN ESPAÑA
Authors: Aguila Cornelio , Sicilia Álvaro
Published: April 2019

Este artigo pretende contribuir ao debate sobre as mudanças nas sociedades ocidentais avançadas desde a perspectiva da prática de exercício físico na Espanha. Partindo dos dados mais  recentes sobre hábitos de exercícios físicos dos  espanhóis e analisando diferentes estudos sobre centros esportivos,  nesse trabalho sugere-se a  idéa de que o exercício físico  nestes cenários reflete a mudança social de acordo com a abordagem relacionada entre pós-modernismo e o capitalismo de  Fredric Jameson. Por um lado, apresentamos indicadores que nos apontam os exercícios físicos em centros esportivos, como práticas emergentes e culturalmente diferentes do  esporte moderno, mas, por outro lado, também encontramos alguns indicadores que mostram a existência de uma radicalização das formas modernas da prática. Assim, nosso argumento é que o novo sistema de exercícios físicos, que propõem os centros esportivos locais, podem ser vistos como uma expressão clara da mudança cultural pós-moderna sob a permanência das formas econômicas e capitalistas,  essa linha, reflete as tensões entre a percepção de autonomia, liberdade  e a subjectividade da ação individual, contra a racionalidade, a negociação e o controle social.
A VISÃO DOS PROFESSORES QUANTO AO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DO BASQUETEBOL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: A REALIDADE DE VOLTA REDONDA/RJ
Authors: Severino Cláudio Delunardo , Gonçalves Francisco José Miranda , Darido Suraya Cristina
Published: April 2019

A presente pesquisa teve como objetivo geral investigar a percepção dos professores acerca do processo de ensino e de aprendizagem do Basquetebol nas aulas de Educação Física em ambiente escolar. Participaram da pesquisa docentes das instituições públicas e privadas do município de Volta Redonda/RJ/Brasil em turmas do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Tratou-se de um estudo quanti-qualitativo com análise de conteúdo e, como procedimento de coleta de dados, foram entrevistados sessenta docentes que opinaram acerca da questão investigada. Verificou-se a realidade do desenvolvimento do Basquetebol não somente na condição de conteúdo das aulas da Educação Física, mas também numa dimensão que transpõe os limites escolares, onde o esporte representa significativo papel na sociedade. Ações conjuntas no sentido de oportunizar o crescimento do Basquetebol como conteúdo das aulas de Educação Física podem representar um caminho para a descrição da sua aplicação em todos os contextos, embora não se deva abrir mão da relevância da disciplina no cenário escolar em favor da obtenção de resultados em competições esportivas.
ESTÍMULOS À PESQUISA HISTÓRICA SOBRE O KARATE-DO: SHOTOKAN´S SECRET, DE BRUCE D. CLAYTON
Authors: Herold Junior Carlos
Published: April 2019

Esta resenha analisa da obra Shotokan´s Secret, de Bruce D. Clayton. A partir de um diálogo com outros estudos, verificamos que ela oferece um importante estímulo para pesquisas históricas sobre o karate-do.
COSTUMBRES LÚDICAS EN ESPAÑA: EL JUEGO DE BOLOS EN LA ETAPA FINAL DEL CAMINO DE SANTIAGO
Authors: Rodríguez Fernández José Eugenio , Pazos Couto José María , Palacios Aguilar José
Published: April 2019

O estudo procurou identificar e analisar as práticas lúdicas dos habitantes do noroeste da Espanha e a relação que se estabelece com as diferentes vias deslumbrantes do Caminho de Santiago que penetram a Galiza. Os dados foram obtidos através de uma metodologia qualitativa, utilizando a entrevista semiestruturada e a revisão da literatura. Constatou-se um grande paralelo entre rotas de entrada do Caminho de Santiago na Galiza e os municípios onde atualmente jogando bowling, verificando as influências de peregrinos a Caminho de Santiago para fins espirituais, movendo seus costumes e tradições ainda existentes.
FALLON FOX: UM CORPO QUEER NO OCTÓGONO
Authors: Grespan Carla Lisboa , Goellner Silvana Vilodre
Published: April 2019

Fundamentado nos estudos de gênero e na teorização queer, este texto analisa a inserção de Fallon Fox como atleta profissional do Mixed Martial Arts, mais especificamente, a luta contra Allanna Jones nas semifinais do Championship Fighting Alliance. Para tanto, analisa 510 comentários postados em três artefatos culturais específicos de lutas, buscando apreender os discursos que seus usuários produziram sobre a participação de uma atleta transgênero. Da análise dos dados empíricos, foi possível identificar que os argumentos utilizados para justificar o caráter impróprio da disputa estavam assentados em duas perspectivas: a utilização de discursos jurídicos e médicos para atestar a vantagem de Fallon Fox sobre sua oponente e a transfobia, entendida como a aversão ou repulsa a pessoas trans.
CORPO E POLÍTICA NO RETORNO À DEMOCRACIA NO URUGUAI (1985-1990): INTEGRAÇÃO DA SOCIEDADE E CONTINUAÇÃO DA VIOLÊNCIA.
Authors: Seré Cecilia , Vaz Alexandre Fernandez
Published: April 2019

Analisa relações entre política e governo do corpo no retorno à democracia no Uruguai, após a última ditadura cívico-militar (1973-1985). No período, diversas propostas para o desenvolvimento da Educação Física, esporte e recreação surgiram com pretensão inovadora, mudando formas e procurando integrar uma sociedade politicamente fragmentada. Porém, a tentativa de aplacar os efeitos políticos das propostas corporais revela sinais de continuidade com a ditadura, evidenciando semelhanças no governo do corpo entre os regimes.
TRANSFORMAÇÕES CONTEMPORÂNEAS DO CAMPO ACADÊMICO-CIENTÍFICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL: NOVOS HABITUS, MODUS OPERANDI E OBJETOS DE DISPUTA
Authors: Lazzarotti Filho Ari , Silva Ana Márcia , Mascarenhas Fernando
Published: April 2019

O campo da Educação Física no Brasil é relativamente recente no processo de incorporação sistemática da prática científica em seu cotidiano. Na primeira década do século XXI, ele se expande, se diversifica e se dinamiza, consolidando-se como campo acadêmico-científico com maior autonomia. Tal processo é amplo e complexo, demarcando um espaço social e forjando um habitus próprio, com a luta entre agentes e instituições em torno de capital específico e de novos objetos em disputa. Esse ensaio busca analisar esse movimento a partir do referencial teórico de Bourdieu. O poder instituído no campo e as lutas dos agentes para mantê-lo ou modificá-lo expressam-se na disputa pela construção dos conceitos e de suas representações na constituição de dois modus operandi, os quais representam uma forma de ver o próprio campo e a sua disputa para legitimá-lo, assim como na formação das novas gerações de agentes, estruturando formas de vê-lo. Neste contexto, observa-se que o modus operandi que tem impulsionado o desenvolvimento acadêmico-científico da Educação Física tem implicado no seu relativo afastamento dos debates pedagógicos.
CONSERVATIVE PHYSICAL EDUCATION FOR RADICAL POLITICS: THE EXAMPLE OF FIDEL CASTRO
Authors: Bairner Alan
Published: April 2019

Este ensaio analisa os pensamentos sobre esporte e Educação Física de Fidel Castro, que, em certas ocasiões, falou como um educador inglês de escola privada do século XIX, dentro da tradição cristã muscular. Defendo que, embora costumemos pensar sobre os intelectuais públicos como estudiosos tradicionais que contribuem para debates públicos, há um argumento indiscutível para se considerarem as ideias de figuras públicas que também são intelectuais orgânicos no sentido gramsciano. Com isso em mente, este estudo específico tem seu foco principal em Fidel Castro e suas visões sobre um tema que, em princípio, pode parecer fora de sua esfera normal de interesse ou de suas principais preocupações públicas.
POR UMA SOCIOLOGIA PÚBLICA DO ESPORTE NAS AMÉRICAS: UM CHAMADO EDITORIAL EM PROL DE UMA EDUCAÇÃO FÍSICA SOCIALMENTE RELEVANTE
Authors: Donnelly Peter , Fraga Alex Branco , Aisenstein Angela
Published: April 2019

Trata-se de um ensaio produzido de forma conjunta pelos três editores do número especial da revista Movimento – Por uma sociologia pública do esporte nas Américas: conquistas, desafios e agendas emergentes, proposto em comemoração ao vigésimo aniversário desta revista brasileira e inspirado nos dez anos do manifesto de Burawoy em favor de uma sociologia pública. O texto está divido em três seções, a primeira, escrita originalmente em inglês, discute a importância de se praticar uma sociologia do esporte de caráter público e de se produzir pesquisas que efetivamente contribuam para o enfrentamento político de problemas concretos  da sociedade. A segunda, escrita originalmente em português, trata dos efeitos do "produtivismo" acadêmico na política de comunicação científica brasileira, em especial para as ciências humanas e sociais, destacando a especificidade da Movimento na veiculação da produção sociocultural e pedagógica da educação física. A terceira, escrita originalmente em espanhol, cita os desafios enfrentados pela equipe editorial para a organização do número especial e apresenta de forma panorâmica o conteúdo dos textos que compuseram um chamado à produção científica socialmente relevante no campo.
IMAGENS NA IMPRENSA PERIÓDICA DE ENSINO E DE TÉCNICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE (1932-1960)
Authors: Retz Renato Pereira Coimbra , Neto Amarílio Ferreira , Cassani Juliana Martins , Santos Wagner Dos
Published: April 2019

Este artigo identifica a natureza das imagens utilizadas pelos periódicos de ensino e de técnicas da Educação Física e esporte (1932-1960) e analisa as intencionalidades editoriais nos seus usos e apropriações (CERTEAU, 2014). Possui abordagem quantiqualitativa do tipo exploratória e assume os pressupostos teórico-metodológicos da História Cultural (CHARTIER, 1990). As fontes constituem-se nas matérias com imagens dos periódicos: Revista de Educação Física (1932-1960), Revista Educação Physica (1932-1945) e Revista Brasileira de Educação Física (1944-1952). A análise evidencia duas naturezas de imagens: fotografias e desenhos (ilustração antropomórfica, diagrama, croqui e charge). O uso desses dispositivos de modelização da leitura por parte dos editores visava contribuir com a formação de professores de Educação Física, sob uma perspectiva que privilegiava o fazer para aprender e o aprender fazendo. As imagens faziam parte do projeto editorial desses periódicos, contribuindo para a divulgação e o ensino das práticas da Educação Física.
AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ANALISANDO AS EXPERIÊNCIAS DAS CRIANÇAS EM TRÊS ANOS DE ESCOLARIZAÇÃO
Authors: Santos Wagner Dos , Vieira Aline De Oliveira , Mathias Bruna Jéssica , Barcelos Marciel , Cassani Juliana Martins
Published: April 2019

O objetivo deste artigo é analisar o que as crianças produzem diante do ato de avaliar na Educação Física, em três anos da escolarização. Utiliza a pesquisa narrativa com sete crianças do 6º ano do ensino fundamental de uma escola da Prefeitura Municipal de Serra, no Espírito Santo. Tem como fontes os diários de Educação Física produzidos pelas crianças, que contêm registros escritos e imagéticos, assim como as suas narrativas individuais orais. O processo de análise evidencia a potencialidade no uso dos diários como prática avaliativa longitudinal, pois as crianças sinalizam a maneira processual com que atribuem complexidade aos seus aprendizados, expressando as relações estabelecidas com os saberes da Educação Física, em três anos da escolarização.
PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM LUTAS NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Authors: Santos Marcio Antonio Raiol , Brandão Pedro Paulo Souza
Published: April 2019

Este artigo tem como objetivos: analisar a produção acadêmica sobre o conteúdo Lutas no currículo da Educação Física Escolar; apresentar um panorama das pesquisas na referida área; e investigar os processos didático-metodológicos do ensino das Lutas na Educação Física Escolar. Para atingi-los, nossa opção metodológica foi realizar um Estado da Arte da produção sobre a temática. Como resultado, apontamos que as Lutas, no contexto escolar, são um campo de pesquisa emergente. Uma série de fatores restringe a aplicação desse conteúdo na escola. Apesar de existirem várias propostas de sistematização do conhecimento das Lutas na Educação Física Escolar, não há vinculação destas com as abordagens pedagógicas da Educação Física, tampouco é apresentada uma metodologia de ensino própria para tal conhecimento, sendo a Pedagogia do Esporte o principal embasamento das propostas. Há, portanto, a necessidade de ampliar a produção do conhecimento nesta temática para subsidiar a prática dos professores na escola.
À SOMBRA DO FUTEBOL: EXPERIÊNCIAS COM O RUGBY NAS DUAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX
Authors: Melo Victor Andrade de , Gonçalves Michelle Carreirão
Published: April 2019

O objetivo deste estudo foi investigar as experiências com o rúgbi promovidas nas duas primeiras décadas do século XX, no Rio de Janeiro, Recife e São Paulo, cidades nas quais os britânicos tiveram notável presença em função do processo de diversificação econômica. Como fontes, foram utilizados jornais e revistas publicados no período em tela. Discute-se as peculiaridades da influência estrangeira na conformação do campo esportivo brasileiro em importante momento de sua consolidação. Debate-se como uma modalidade tão relacionada à identidade britânica foi apreendida e considerada em um país que buscava forjar uma ideia de cultura nacional a partir de leituras de manifestações de diferentes origens. Conclui-se que o rúgbi ocupou uma posição intermediária entre o críquete e o futebol, já que as iniciativas que houve não foram suficientes para popularizar a prática. De fato, tal caso permite perceber as particularidades e limites do processo de trânsito cultural.
HISTÓRIA DO ESPORTE UNIVERSITÁRIO NO BRASIL (1933-1941)
Authors: Pessoa Vitor Lucas De Faria , Dias Cleber
Published: April 2019

O objetivo deste trabalho é analisar a história do esporte universitário no Brasil entre 1933 e 1941, período compreendido entre as primeiras iniciativas estudantis para organizações de associações esportivas e o momento em que o Estado assume o controle dessas associações. Para isso, consultamos o acervo digital da Hemeroteca da Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro, onde identificamos notícias relacionadas ao assunto, publicadas em jornais e revistas de vários estados brasileiros no período. Apesar da contribuição do poder público, o associativismo civil protagonizado pelos próprios estudantes foi um dos principais fatores para o desenvolvimento inicial do esporte universitário no Brasil, ao menos até 1941, quando o Estado se apropria das instituições estudantis que organizavam o esporte universitário no país.
O DESAFIO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: SISTEMATIZAÇÕES DE UMA PESQUISA-AÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA
Authors: Bagnara Ivan Carlos , Fensterseifer Paulo Evaldo
Published: April 2019

Objetivando identificar os obstáculos que emergem durante o processo de elaboração curricular e compreender como os professores encaminham as soluções para eles, desenvolvemos, na perspectiva qualitativa, uma pesquisa-ação, da qual participaram dois professores de Educação Física. Os dados produzidos suscitaram cinco categorias para análise: seleção dos conteúdos, conhecimentos escolares, complexificação dos conteúdos, tempos escolares e aporte teórico. Ao analisá-las, pode-se concluir que assumir as responsabilidades inerentes ao trabalho docente possibilita ao professor, ao mesmo tempo, levantar problemas e forjar soluções, as quais devem ser propostas com o auxílio de todos os envolvidos no processo educativo, incluindo as instituições formadoras.