bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
On the statistical analysis of experiments with manipulation checks
Authors: Mathur Maya B
Published: April 2024

Psychologists are often interested in the effect of an internal state, such as ego depletion, that cannot be directly assigned in an experiment. Instead, they assign participants to a manipulation intended to produce this state, using manipulation checks to assess the manipulation's effectiveness. We discuss statistical analyses for experiments in which researchers are primarily interested in the average treatment effect (ATE) of the target internal state rather than that of the manipulation. Often, researchers estimate the association of the manipulation itself with the dependent variable, but this intention-to-treat estimator is typically biased for the ATE of the target state, and the bias could be either toward the null (conservative) or away from the null. We discuss the fairly stringent assumptions under which this estimator is conservative. Given this, we argue against the status-quo practice of interpreting the ITT estimate as the effect of the target state, without any explicit discussion of whether these assumptions hold. Under a somewhat weaker version of the same assumptions, one can alternatively use instrumental variables (IV) analysis to directly estimate the effect of the target state. IV analysis complements intention-to-treat analysis by directly addressing the central question of interest. As a running example, we consider a multi-site replication study on the ego-depletion effect, in which the manipulation’s partial effectiveness led to criticism and several re-analyses that arrived at varying conclusions. We use IV analysis to directly account for the manipulation’s partial effectiveness; this corroborated the replication authors’ reported null results.
Task demands matter in shaping how preschooler’s express instrumental helping, comforting, and sharing: A longitudinal analysis
Authors: Gibhardt Sina , Aitken Jess , Low Rachel S. T. , Henderson Annette M E
Published: April 2024

The present research provides a detailed, longitudinal examination of instrumental helping, comforting, and sharing in early childhood. Preschoolers completed a series of prosocial behavior tasks when they were 2- (N = 201), 3- (N = 161), and 4-years-old (N = 135). As expected, children’s prosocial behaviors increased with age across all tasks. Yet children’s prosocial behaviors were more nuanced than expected, with significant differences in scores between trials within each type of prosocial behavior. Cross-lagged panel modelling revealed that instrumental helping at 3 years predicted comforting when an experimenter was sad or cold at 4 years. Further, children’s comforting of a sad experimenter at 3 years predicted sharing their own toy with a sad experimenter at 4 years. These findings offer novel insights into the developmental trajectory of three types of prosocial behavior in early childhood.
Anxiety symptom trajectories across development: risk factors and outcomes
Authors: Palaiologou Elisavet , Skelton Megan , Assary Elham , Breen Gerome , Hotopf Matthew , Morneau-Vaillancourt Geneviève , Thompson Ellen Jo , Lockhart Celestine Laetitia , McGregor Thomas , Plomin Robert , Carr Ewan , Eley Thalia Catherine
Published: April 2024

Background: Anxiety is one of the most common conditions affecting young people. The onset and course of symptoms are highly variable across development and if left untreated, can lead to poor outcomes. We modelled trajectories of anxiety symptoms from childhood to early adulthood and examined associated predictors and adult outcomes. Method: We analysed data from the Twins Early Development Study, a UK-based longitudinal twin cohort (N = 13,965). Anxiety symptoms were assessed using the Strengths and Difficulties Questionnaire from ages 4 to 26. Growth mixture modelling was used to identify anxiety symptom trajectories. We examined associations between trajectory class membership and genetic, early life family environment factors and child characteristics, as well as adult outcomes at age 26. Findings: We identified four anxiety symptom trajectories: Low Stable (n=9,440, 68%), Adolescent-Onset (n=2,486, 18%), Childhood-Limited (n=1,583, 11%) and Persistent (n=456, 3%). Neuroticism polygenic score, maternal depression, female sex, early conduct, and peer problems were associated with membership in all three of the smaller, higher severity, anxiety symptom classes. Female sex, conduct and peer problems distinguished these three classes from one another. The Childhood-Limited and Persistent classes were additionally associated with household chaos; Adolescent-Onset anxiety with general cognitive ability and polygenic scores for Major Depressive Disorder and Attention Deficit Hyperactivity Disorder; and Persistent anxiety with polygenic score for Anxiety Disorder. In terms of outcomes, Persistent and Adolescent-Onset trajectories were associated with poor clinical and life outcomes in early adulthood.Interpretation: The developmental course of anxiety is associated with polygenic risk for psychopathology, the early family environment, and child characteristics, with some associations differing between trajectory groups. Screening for high Neuroticism polygenic score, maternal depression, general cognitive ability, and conduct and peer problems may enable the early identification of those at risk of developing anxiety.
ON THE NEED FOR PER SE IMPUTABILITY OF MEASURES TO THE STATE IN EUROPEAN UNION STATE AID LAW
Authors: Kociubiński Jakub
Published: April 2024

For a measure to be considered State aid, it must satisfy several cumulative criteria, one of which is that it must be imputable to the State. According to existing case law, it is necessary to establish the actual involvement of authorities in a specific transaction. However, given the changing role of the State in the economy, characterized by a growing reliance on professional market players to fulfil public tasks, proving such active involvement can become challenging. Therefore, in this paper, the author proposes the introduction of per se imputability to the European State aid acquis. That is a rebuttable presumption that a measure originates from the State when actions are taken by Stateowned entities or when a particular course of action is mandated by law.
CONSTITUTIONAL GUARANTEES FOR PROTECTING THE VALUE OF POLISH MONEY
Authors: Litwiniuk Przemysław
Published: April 2024

This article outlines the issues related to constitutional guarantees for protecting the value of Polish money in the context of the responsibility for it as specified in Article 227, Paragraph 1(3) of the Constitution of the Republic of Poland. According to this provision, the National Bank of Poland, as the central bank of the state, which has the exclusive right to issue money and to determine and implement monetary policy, is responsible for the value of Polish money. The purpose of the study is to define the subject of the NBP’s responsibility, determine the legal standard for the application of instruments for the central bank’s fulfilment of its constitutional obligation and seek to answer the question of whether failure to achieve the result which has been set by the legislator involves legal consequences for the unlawful act or the omission of a public authority or the individuals serving as central bank bodies.
NATIONAL RURAL NETWORK AS A MEASURE SUPPORTING THE IMPLEMENTATION OF EU RURAL DEVELOPMENT POLICY
Authors: Pośnik Agata
Published: April 2024

The subject of this article is to present the characteristics of the National Rural Network (NRN) as a legal-administrative form of supporting the process of implementation of the EU rural development policy in Poland. In particular, the analysis covers the issue of the effectiveness of the adopted legal and organizational solutions in the context of the implementation of the Network’s objectives, taking into account the experience of subsequent programming periods in the financial perspectives 2007-2013 and 2014-2020, as well as in the currently designed conditions. It has been assumed that the structure of the NRN in Poland, as a Member State, includes administrative entities of central and regional character interacting with other entities involved in the implementation of the rural development policy. The activities of the Network are intended to ensure the inclusion of the stakeholders of the public policy in question (including industry organizations, cooperatives, chambers of agriculture, state research institutes, research and development units, non-governmental organizations, and individuals) in the processes of exchange and development of knowledge. They are also supposed to promote interaction between these stakeholders, which is the essence of “networking” aimed at the better use of support instruments from the funds of the European Union’s Common Agricultural Policy.
RIGHT OF PRE-EMPTION TO LAND UNDER INLAND STANDING WATERS
Authors: Zagozdon Mateusz
Published: April 2024

In the Polish legal system, the statutory right of pre-emption could be exercised in respect of various types of real properties. Some of them, due to their specific characteristics, are protected by the state, such as agricultural real properties or forest land. However, the scope of the pre-emption right is sometimes unclear and the application of this right can lead to problems in practice. This claim can be made against the right of pre-emption to land under inland standing waters due to the fact that the definition of inland standing waters may be complicated. This article is focused on the complicated scope of the right of pre-emption to land under inland standing waters and shows, by means of specific examples, which aspects need to be verified during the examination and whether the pre-emption right should be exercised. After a brief introduction to the subject discussed, the author presents the key definitions used in the Water Law. The next part of the article discusses relevant issues concerning the definition of real property. The author also examines individual cases in which real property meets the legal requirements for the application of the right of pre-emption, but the exercise of this right is doubtful. The final part of the article is a summary of the author’s reflections.
PERSPECTIVE OF TEACHING PROGRAMMING LANGUAGES IN THE EDUCATIONAL PROCESS: TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF COMPUTER SCIENCE
Authors:   Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University, Tolmachov Volodymyr , Mykhailovskyi Denys ,   Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University
Published: April 2024

У сучасному світі, де технології швидко розвиваються, важливо враховувати актуальність та ефективність навчальних програм у сфері ІТ. Ця стаття зосереджується на аналізі мов програмування, які мають велике майбутнє у сфері освіти майбутніх учителів. Розглянуто поточний стан освітніх програм, висвітлено ключові мови програмування та їх відповідність сучасним вимогам ринку праці. Стаття наголошує на важливості адаптації навчальних планів до мінливих технологічних трендів та подає рекомендації щодо впровадження інноваційних підходів у підготовці вчителів інформатики. Основна увага приділяється не тільки актуальності мов програмування, але й розвитку навичок критичного мислення, креативності і здатності до швидкої адаптації, що є ключовими для майбутнього успіху в ІТ-галузі. Ключові слова: мови програмування, підготовка вчителів інформатики, освітні програми інформаційних технологій, адаптація до технологічних трендів, розвиток навичок критичного мислення, тенденції, підвищення кваліфікації викладачів, ринок праці, python, scratch, java, javascript, популярність і перспективи технологій.
EDUCATIONAL WEB-QUEST AS A TOOL FOR DISTANCE EDUCATION
Authors:   State institution «South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky», Lystopad Oleksii , Mardarova Iryna ,   State institution «South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky»
Published: April 2024

Метою статті є аналіз особливостей освітнього вебквесту як інструменту дистанційної освіти. Встановлено та обґрунтовано, що освітні вебквести можуть бути важливим інструментом для вдосконалення освітнього процесу в закладах вищої освіти. Визначено сутність поняття «освітній вебквест» та проаналізовано його особливості як інструменту дистанційної освіти. Проаналізовано функції та структуру освітнього вебквесту, розглянуто основні види освітніх вебквестів. Визначено етапи роботи над освітнім вебквестом та критерії його оцінювання. Розкрито характерні властивості цифрового середовища освітнього вебквесту як інструменту дистанційної освіти. Запропонована методика оцінювання ефективності освітніх вебквестів. Запропоновані рекомендації щодо використання освітнього вебквесту як інструменту дистанційної освіти. Ключові слова: квест, квест-технологія, вебквест, освітній вебквест дистанційна освіта, освітні інтернет-ресурси, інформаційно-комунікаційні технології.
DISTANCE FORM OF TEACHING DRAWING AND PAINTING TO STUDENTS OF SPECIALTY 022 DESIGN
Authors:   Zaporizhzhia National University, Potapenko Mykola , Kruhliak Vitalii ,   National University «Zaporizka Polytechnics», Potapenko Anna ,   National University «Zaporizka Polytechnics»
Published: April 2024

В епоху технологічних досягнень та глобальних змін сфера освіти зазнала глибокої метаморфози. Ніде ця трансформація не проявляється так явно, як у сфері художньої та дизайнерської освіти. З поширенням цифрових платформ можливості дистанційного навчання збільшились у геометричній прогресії. У цій статті досліджуються інноваційні підходи дистанційної освіти в навчанні рисунка та живопису, спеціально розроблені для студентів, які навчаються за спеціалізацією «Дизайн» (спеціальність 022). Відходячи від традиційних занять в аудиторіях, дистанційна освіта в галузі мистецтва спрямована на подолання географічних відмінностей та демократизацію доступу до художнього навчання. З появою цифрових інструментів та онлайн-платформ розширюється простір та межі для творчості. Завдяки дистанційному навчанню студенти отримують можливість освоювати техніки рисунка та живопису, не виходячи зі свого простору, долаючи обмеження традиційного студійного середовища. Хоча дистанційна освіта надає безліч можливостей для гнучкості та доступності, вона також створює унікальні проблеми. Відсутність фізичної взаємодії та практичного керівництва потребує інноваційних педагогічних підходів для сприяння повноцінному навчанню. Ключові слова: дистанційне навчання, рисунок, живопис, спеціальність 022 дизайн, мистецька освіта, педагогічні стратегії, онлайн навчання, освітня технологія, творчі здібності
A MODEL FOR THE DEVELOPMENT OF COGNITIVE INITIATIVE OF FUTURE TEACHERS OF PRESCHOOL EDUCATION INSTITUTIONS BY MEANS OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES
Authors:   State institution «South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky», Hudanych Nataliia
Published: April 2024

У дослідженні проаналізовано сутність понять «модель» і «моделювання». Розроблено модель розвитку пізнавальної ініціативності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти засобами інформаційно- комунікаційних технологій. Модель розвитку пізнавальної ініціативності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти засобами інформаційно-комунікаційних технологій містить цільовій, структурно-процесуальний, змістовно- методичний і результативний блоки. Визначені основні функції моделі розвитку пізнавальної ініціативності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти засобами інформаційно-комунікаційних технологій. У статті проанотовані можливості інформаційно-комунікаційних технологій у розвитку пізнавальної ініціативності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Ключові слова: пізнавальна ініціативність, розвиток пізнавальної ініціативності, майбутній вихователь закладу дошкільної освіти, модель, моделювання.
PRACTICE-ORIENTED MODEL OF FORMATION OF RESEARCH COMPETENCE OF FUTURE HEADS OF GENERAL SECONDARY EDUCATION INSTITUTIONS
Authors:   Poltava V. G. Korolenko National Pedagogical University, Velychko Ruslana
Published: April 2024

У статті репрезентовано практико-орієнтовану модель формування дослідницької компетентності майбутніх керівників ЗЗСО, розроблену на засадах системно-діяльнісного, практико-орієнтованого, компетентнісного, технологічного, ресурсно-орієнтованого, інформаційного, аксіологічного та творчого підходів. До складу моделі включено методологічний, змістовий, процесуальний та діагностичний блоки. Визначено сукупність дидактичних умов практико-орієнтованого навчання в процесі формування дослідницької компетентності майбутніх керівників ЗЗСО: 1) візуалізація методик проведення проблемно орієнтованих лекцій; 2) актуалізація ролі практичних занять у для організації дослідницької роботи майбутніх керівників ЗЗСО; 3) розроблення і впровадження карти наукових досліджень магістрантів; 4) створення сучасного навчально-методичного забезпечення для дослідницької роботи майбутніх керівників ЗЗСО під час навчання у ЗВО. Ключові слова: практико-орієнтоване навчання, практико-орієнтована модель, формування дослідницької компетентності, майбутні керівники, заклад загальної середньої освіти, дослідницька робота
FACILITATING LEADERSHIP AS A FACTOR OF A GENERAL SECONDARY EDUCATION INSTITUTION HEAD'S ACTIVITY
Authors:   Berdyansk State Pedagogical University, Korobova Olha
Published: April 2024

У статті проаналізовано особливості фасилітаційного лідерства як чиннику діяльності керівника закладу загальної середньої оствіти. Проведено ґрунтовний аналіз робіт вітчизняних і зарубіжних учених, що розкривають поняття «фасилітаційне лідерство». Висвітлено основні функції лідера-фасилітатора; визначено фасилітаційні лідерські якості та компетентності керівника, який працює на засадах фасилітації. Розкрито переваги фасилітаційного лідерства як стилю діяльності керівника закладу зазгальної середньої освіти для ефективної співпраці з колективом та сприяння професійного зростання кожного члена команди. Ключові слова: фасилітація, фасилітаційне лідерство, керівник закладу загальної середньої оствіти.
CULTURAL APPROACH IN UKRAINIAN LITERATURE TEXTBOOKS FOR GRADES 5-6 NUSH: TRADITIONS AND INNOVATION OF NILA VOLOSHYNA'S SCIENTIFIC SCHOOL
Authors:   Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical, Hohol Nataliia , Turianytsia Zoia ,   Separated Structural Unit «Professional Pedagogical College of Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University»
Published: April 2024

У статті на основі конструктивно-критичного аналізу проблеми програмо- й підручникотворення, представленої в науково-методичному доробку наукової школи Н. Волошиної, актуалізовано провідні ідеї, що пов’язані з теоретичним осмисленням і практичною реалізацією культурологічного підходу до навчання літератури. Доведено, що впровадження досвіду українських учених-методистів у галузі програмо- й підручникотворення сприятиме актуалізації ідей гуманізації та гуманітаризації шкільної літературної освіти, інтеграції міжмистецьких знань у шкільному курсі літератури. Підкреслено, що чинні підручники української літератури для 5– 6 класів НУШ, розроблені авторським колективом Інституту педагогіки НАПН України під керівництвом Т. Яценко, побудовані на засадах культурологічного підходу й спрямовані на ознайомлення учнів із художньо-естетичними та культурно-історичними цінностями людства, осягнення літературних явищ і фактів у широкому культурному контексті, розвиток мистецьких смаків, формування духовного світу юної особистості. Ключові слова: культурологічний підхід, модельна програма, підручники української літератури, мистецький контекст підручників, суміжні види мистецтва, наукова школа Ніли Волошиної, відділ української мови і літератури Інституту педагогіки НАПН України
INTEGRATED USE OF CHEMICAL DIDACTIC GAMES BY MEANS THE INFORMATION AND THE COMPUTER TECHNOLOGIES
Authors:   Bohdan Khmelnytsky Cherkasy National University, Lut Olena , Shaforost Yuliia ,   Bohdan Khmelnytsky Cherkasy National University, Martyniuk Milana ,   Bohdan Khmelnytsky Cherkasy National University
Published: April 2024

Досліджено впровадження на різних етапах уроків хімії дидактичних ігор з використанням інформаційно- комп’ютерних технологій (ІКТ), що інтенсивно впливають на розвиток комп’ютерної грамотності суб’єктів навчання. Під час дослідження організації навчальної діяльності з актуалізації опорних знань основна увага була сфокусована саме на групових формах роботи. Важливим етапом уроку є мотивація навчальної діяльності, отже, постановка проблемного питання розкривається за допомогою інноваційних технологій навчання. Запропоновані форми та напрями ІКТ сприяють інтенсивному залученню здобувачів освіти до вивчення хімії, що спрямовує спільну роботу учня і вчителя на реальний результат. Сучасний урок в поєднанні з компетентнісним підходом та поєднанням інноваційних технологій створює атмосферу творчості та здатності суб’єктів навчання самовиразитися та реалізуватись. Ключові слова: електронно-освітні ресурси, віртуальні лабораторії та демонстрації, інформаційно- комп’ютерні ресурси (ІКТ), дидактичні ігри.
THE TEXT-CENTERED AND THE LINGUISTIC AND CULTURAL ASPECTS IN TEACHING UKRAINIAN AS A FOREIGN LANGUAGE (ON THE EXAMPLE OF STUDYING THE FIGURE OF MYKOLA LEONTOVYCH)
Authors:   Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University, Vintoniv Mykhailo , Vintoniv Tetiana ,   Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University
Published: April 2024

У статті проаналізовано основні різновиди лінгводидактичного опрацювання лінгвокраїнознавчого матеріалу під час вивчення української мови як іноземної. Описано методи організації навчальної діяльності, зокрема особливості використання текстоцентричного підходу, зокрема тексту як комунікативної цілісності, що відкриває широкі можливості у викладанні української мови як іноземної. Метою статті є комплексний аналіз практичних аспектів реалізації лінгвокраїнознавчого та текстоцентричного підходів до навчання української мови як іноземної із застосуванням мультимедійних технологій на прикладі вивчення постаті М. Леонтовича. Знання іноземними студентами норм і цінностей, традицій і звичаїв, притаманних культурі українського народу, позитивно впливає на формування особистісних якостей поведінки, культури усного і писемного мовлення, необхідних для продуктивного спілкування в міжкультурному середовищі. Саме ці підходи допомагають іноземним студентам швидше адаптуватися до нового мовно-культурного середовища. Отже, для успішного опанування іноземної мови велике значення має вдалий добір текстового матеріалу, тому цей аспект і сьогодні залишається в центрі уваги лінгводидактики. Ключові слова: лінгвокраїнознавчий підхід, текст, текстоцентризм, навчальний текст, репродуктивне спрямування, українська мова як іноземна.
PATHS OF MORAL IMPROVEMENT OF PERSONALITY IN THE VIEWS OF FRANCIS SKORYNA
Authors:   Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University, Bilichenko Pavlo , Lutsenko Hryhorii ,   Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University
Published: April 2024

У статті проаналізовано етичні погляди видатного філософа, просвітителя, гуманіста, вченого епохи пізнього Відродження Франциска Скорини (?1490-?1551), який увійшов в історію як «батько» східноєвропейського книгодрукування: саме він у 1517 році вперше видав Біблію. Його творчість представлена переважно у вигляді коментарів до книг Святого Письма. Мислитель освоїв давньослов’янську філософсько-етичну традицію, для якої характерним є погляд на природу і суспільство через ідеал морально досконалої особистості і зробив спробу синтезу цієї традиції із західноєвропейською філософською культурою та суспільною думкою. Він став основоположником ренесансно-гуманістичного спрямування філософської думки, національної традиції в історії східноєвропейських народів, які населяли Велике князівство Литовське. Погляди Франциска Скорини на проблеми соціального буття, формування і розвиток людської особистості посідають особливе місце в історії розвитку педагогічних ідей через те, що становлять приклад самобутнього духовного явища. Ці погляди були розвинуті його послідовниками і втілені у практиці діяльності протестантських освітніх закладів та українських братських шкіл. Ключові слова: Франциск Скорина, етика, мораль, християнство, Біблія, Східна Європа, Велике князівство Литовське, Відродження, Реформація.
USING CLASSTIME'S AI-BASED TESTING IN LEARNING OUTCOMES ASSESSMENT
Authors:   Bohdan Khmelnytsky National University of Cherkasy, Lutsenko Halyna , Podolian Oksana ,   Bohdan Khmelnytsky National University of Cherkasy, Hrytsenko Valerii ,   Bohdan Khmelnytsky National University of Cherkasy
Published: April 2024

Досліджено проблему оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти цифровими засобами. Здійснено аналіз досліджень щодо використання штучного інтелекту в практиці освітньої діяльності. Обґрунтовано необхідність використання систем та засобів штучного інтелекту для вирішення освітніх завдань. Апробовано можливості штучного інтелекту платформи Classtime для оцінювання результатів навчання студентів інформатичних й інженерних спеціальностей. Виділено ключові функціональні складники, які забезпечують засоби штучного інтелекту в платформах оцінювання навчальних досягнень: автоматизація оцінювання, аналіз відповідей, індивідуалізація завдань. Ключові слова: оцінювання, штучний інтелект, платформа Classtime, майбутні вчителі інформатики, майбутні інженери.
FORMATION OF CRITICAL THINKING IN STUDENTS OF NATURAL SCIENCE SPECIALITIES BASED ON INNOVATIVE TECHNOLOGIES: VIRTUAL REALITY, ARTIFICIAL INTELLIGENCE, GAMIFICATION
Authors:   Kamianets-Podilskyi Ivan Ohiienko National University, Semernia Oksana , Sukhovirskyi Oleh ,   Khmelnitsky Humanities Pedagogical Academy, Rudnytska Zhanna ,   Kyiv National Aviation University
Published: April 2024

У статті обґрунтовано необхідність формування критичного мислення в студентів природничо-наукових спеціальностей. Використано теоретичні та експериментальні методи дослідження. Теоретичні методи аналізу, синтезу, обґрунтування, порівняння, узагальнення, систематичності та періодичності наукової інформації. Серед експериментальних методів – такі, як педагогічний експеримент, а саме спостереження, опитування, апробація. Розглянуто основні підходи до формування критичного мислення, а також можливості використання інноваційних технологій для цього на прикладах штучного інтелекту, віртуальної реальності, гейміфікації. На основі теоретичного аналізу та власних досліджень автори статті розробили модель формування критичного мислення в студентів природничо-наукових спеціальностей на основі цих інноваційних технологій. Теоретичні засади та практичні аспекти використання цих інноваційних технологій у формуванні критичного мислення в студентів природничо-наукових спеціальностей описані в статті. Досліджено вплив різних інноваційних технологій, таких як штучний інтелект, віртуальна реальність, гейміфікація на розвиток критичного мислення студентів, а також розроблено рекомендації щодо їх дієвого та ефективного застосування. Ключові слова: критичне мислення, студенти, природничо-наукові спеціальності, інноваційні технології, штучний інтелект, віртуальна реальність, гейміфікація.
FORMING READINESS FOR HEALTH CARE OF FUTURE PROFESSIONAL EDUCATION TEACHERS IN THE CONDITIONS OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
Authors:   Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University, Vovk Bohdan , Rozhkov Oleksandr ,   Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University
Published: April 2024

У статті проаналізовано зміст та структуру готовності майбутніх педагогів професійного навчання до здоров’язбереження. Виокремлено складові процесу формування готовності до здоров'язбереження майбутніх педагогів професійного навчання в рамках освітнього процесу ЗВО: навчальна, науково-методична, спортивно- оздоровча, культурно-масова, практична. Наголошено на важливості комплексного підходу до формування готовності майбутніх педагогів професійного навчання до здоров'язбереження, який має охоплюаати теоретичну підготовку, практичне навчання та розвиток особистісних якостей. Ключові слова: здоров'я, здоров'язбереження, готовність до здоров'язбереження, педагог професійного навчання, професійна освіта.
Learnability Theory and Rural Roma Children’s Knowledge of Languages: An Empirical Psycholinguistic Comparative Study
Authors: Kyuchukov Hristo
Published: April 2024

Purpose The purpose of the study is to examine Learnability Theory (Valiant, 1984) in the process of learning of L2 Bulgarian and Czech languages by preschool Roma children. Roma children grow up in a rich oral culture and learn their mother tongue from the members of extended families, but how they learn the L2 and which factors facilitate the process second language acquisition (SLA) is not clear.

Methods. 20 bilingual Roma children from Bulgaria and 20 bilingual Roma children from the Czech Republic (in two age groups 4–5 and 5–6-years-old) were tested with linguistic tests on their knowledge, centering on their ability to learn new grammatical categories. The children were tested with a specially developed test, bearing in mind the peculiarities of Romani grammatical categories. The same grammatical categories were tested in the official languages of the countries where the children live – in the Bulgarian and Czech languages.

Results. The findings show that the children from Bulgaria are much better in learning Bulgarian than the Roma children from Czech Republic learning Czech. There is a connection between the knowledge of the Roma children of their mother tongue and the official language. The data shows that the Bulgarian Roma children know their mother tongue much better and this helps them to better learn Bulgarian, while the Czech Roma children have a comparatively poor knowledge of Romani and they acquire the Czech ethnolect – the variety of Czech spoken by Roma, which differs from official standard Czech.

Conclusions. The study showed that learning grammatical categories form a new language in early age dependence form the language knowledge and experiences of the child in their mother tongue. The new knowledge in a new language is acquired based on the old knowledge in the mother tongue. This is shown also in other studies, for example with Turkish bilingual children, that the knowledge in mother tongue helps learning a new language.
The Acquisition of Negation in Modern Standard Arabic by Bilingual Moroccan Children
Authors: Lahbibi Khalid , Yeou Mohamed
Published: April 2024

Introduction. The present study reports results from grammaticality judgment and picture description tasks with 24 bilingual child learners of Modern Standard Arabic (MSA) (and Moroccan Arabic), aged between 5;1 and 9;1. The study investigates the learners’ comprehension and production of the anaphoric la: ‘no’, verbal la, lan, lam, ma: ‘not’, and non-verbal lajsa ‘is not’. It also explores whether the complex MSA negation delays the age of acquisition of the anaphoric, verbal, and non-verbal structures.

Results. Results suggested that the learners’ comprehension of negation was more robust compared to production, indicating processing difficulties associated with production of the complex MSA negation. The analysis of error patterns showed that children overutilized the anaphoric la: ‘no’ to avoid more complex structures. Interestingly, the development of negation was non-linear, displaying a U-shaped learning curve.

Conclusion. The current study examined negation in the comprehension and production of Moroccan child learners of MSA. First, in line with prediction, the complex structure of MSA negation was found to delay the development of the targeted negation structures. Second, the participants’ comprehension of MSA negation was more robust compared to production. This could be explained by difficulties in the implementation of grammatical knowledge. Third, reporting individual results, the study suggested that the child learners of MSA showed a non-linear pattern of negation acquisition, displaying a U-shaped learning curve. Finally, further research is needed to investigate MSA properties because it would provide valuable test cases for various important questions in linguistic theory and language acquisition, including our understanding of the nature, development, representation, and processing of MSA.
The automorphism group of Poisson algebras on k[x, y]
Authors:   Kazakh University of Economics, Finance and International Trade, Turusbekova U. , Azieva G. ,   Kazakh University of Economics, Finance and International Trade
Published: April 2024

Poisson algebras play a key role in the Hamiltonian mechanics, symplectic geometry and also are central in the study of quantum groups. At present, Poisson algebras are investigated by the many mathematicians of Russia, France, the USA, Brazil, Argentina, Bulgaria etc. The purpose of the present paper is to describe the automorphism groups of polynomial algebras endowed with additional structure, namely, with Poisson brackets. For any f∈k[x,y] one can transform associative-commutative algebra k[x,y] into a Poisson algebra Pf by defining a Poisson bracket by the rule {x, y}=f. Obviously, a structure of the automorphism group Gf of Poisson algebraPfdepends on the element f. A complete description of group Gf is given for the polynomial f of rank less or equals to 1. In present paper all algebras are considered over any field k of characteristic 0.
SOFT LAW AS A DISTINCT SUBTYPE OF INTERNATIONAL LEGAL DISCOURSE: ON THE ISSUE OF DIFFERENTIATION IN THE LINGUISTIC ASPECT
Authors: Markova Yu
Published: April 2024

The article analyzes the discourse of international soft law from the perspective of its structural, communicative, modal, lexico-semantic, and syntactic features that differentiate these quasi-legal texts from universally binding hard law. The goal of the research is to identify the linguistic and communicative parameters of soft law discourse as a distinct subtype within the realm of international legal discourse. It is found that linguistic parameters of soft law include the use of passive constructions, impersonal sentences, elaborate hedges, and the use of verbs with semantics of recommendation, desirability, and declaration, introducing legal texts. In the position of the phrasal subject, names of objects or action goals are used instead of designations of participating states. These linguistic means realize the modality of recommendation, desirability, permissiveness, and possibility, as opposed to the modality of obligation characteristic of hard law texts. The communicative parameters of soft law discourse encompass the specificity of communicative purpose and communicative structure. The communicative purpose is polycomponential, comprising an invariant component – the recommendation of coordinated rules of international conduct, and variant strategies: interpretation of norms of international law, identification of solidarity regarding states' intentions to act in a unified direction, and preparation of future documents with mandatory legal force. From the perspective of communicative structure, soft law discourse is structured through both linear and interactive communicative moves. The typical linear structure correlates with the substantive-compositional organization of soft law text and includes five components – communicative moves: Adoption, Justification, Definition of key terms, Establishment of recommended normative rules and scope of application, and means of enforcement as an optional component. The interactive structure pertains to the qualification of normative expressions based on the criterion of the function attributed to the stated norm or its components, such as clarification, commentary, reservations, etc. For texts of international soft law, two-component interactive moves are typical, where preceding moves or a series of moves contain various justifications for why the subsequent normative provision is necessary. A perspective for future research involves differentiating the genres of soft law from a linguistic perspective.
PRINCIPLES OF ANTIBIOTIC RESISTANCE PROPHYLAXIS IN THE TREATMENT OF FELINE UROLOGICAL SYNDROME
Authors:   State Agrarian University of the Northern Trans-Urals, Skosyrskih Lyudmila N. , Chirkova Anna S. ,   State Agrarian University of the Northern Trans-Urals
Published: April 2024

The article presents data on the occurrence of urological syndrome in cats of different age and gender groups and the structure of diseases of the lower urinary tract, leading to its development. The most frequently detected pathology was idiopathic feline cystitis (IFC) 82.3 %, urocystolithiasis and bacterial cystitis were less frequently detected – 10.3 % and 7.4 %, respectively. In the differential diagnosis of recurrent cystitis by bacteriological seeding of urine, it was found that more often the cause of the resumption of dysuria was IFC – 73.7 % of negative urine seeding. In other cases, the bacterial etiology of bladder inflammation was confirmed and uropathogens were identified: E. faecalis, E. faecium – 10.5 %, P. mirabilis – 5.3 % of results. When diagnosing cystitis in cats, the following algorithm should be followed: the primary instrumental diagnostic method is ultrasound (the fact of cystitis is established: thickening of the bladder wall, changes in its structure, the presence of suspension and / or concretions in the organ cavity), to differentiate the etiology of cystitis, it is necessary to use laboratory diagnostic methods – general analysis and bacteriological urine culture. Drug treatment consisted of anesthesia (idiopathic cystitis), and in case of septic cystitis, etiotropic therapy was additionally prescribed. Analgesia was carried out in a complex with the use of drugs from the group of nonsteroidal anti-inflammatory drugs (NSAIDs) – meloxicam 0.05 mg/kg 1 time per day and alpha-blockers – terazosin as an antispasmodic at a dose of 0.5 mg /cat 2 times a day. Antibacterial therapy was used strictly according to the results of bacteriological urine culture: the first–line drug of choice was used – amoxicillin with clavulanic acid, reserve antibiotics – cefixime, marbofloxacin; dosages, frequency of administration per day, the course of treatment was prescribed to each patient individually, according to the diagnostic results. The algorithm of actions of a veterinarian when working with cystitis in cats, developed during this study, will help to avoid uncontrolled use of antibiotics, and, as a consequence, the development of antibiotic resistance
MOISTURE ACCUMULATING EQUIPMENT AND TECHNOLOGY OF SOIL TILLAGE AND SEEDING – DEVELOPMENT OF MALTSEV’S TEACHINGS ON ORGANIC FARMING
Authors:   Kazan State Agrarian University, Mazitov Nazib K. , Sakhapov Rustem L. ,   Kazan State University of Architecture and Engineering, Sibagatullina Roza F. ,   3Ministry of Ecology and Natural Resources of the Republic of Tatarstan, Gabitov Ildar I. ,   Bashkir State Agrarian University, Mudarisov Salavat G. ,   Bashkir State Agrarian University, Rakhimov Rais S. ,   Bashkir State Agrarian University, Akhmadeev Marsil G. ,   Kazan Institute (branch) of the Russian University of Economics, Gainullin Ilshat A. ,   Bashkir State Agrarian University
Published: April 2024

The article presents the results of the long-term research on the developed complex of tillage and seeding machines in various soil and climatic conditions of the Russian Federation. The technical, economic, technological and environmental advantages of the developed soil treatment technologies and machines in comparison with foreign analogues are shown. The developed technologies for soil cultivation and the technical means for their implementation make it possible to reduce the negative impact of the propulsors of machine and tractor units on the soil and rationally use means of chemical protection of agricultural plants, which corresponds to the strategy of scientific and technological development of the Russian Federation and allows for the transition to highly productive and environmentally friendly farming, ultimately obtaining high-quality food products
QUALITATIVE ASSESSMENT OF HONEY FROM THE APIARY OF THE TYUMEN REGION
Authors:   State Agrarian University of the Northern Trans-Urals, Pashayan Susanna A. , Sidorova Claudia A. ,   State Agrarian University of the Northern Trans-Urals, Kalashnikova Marina V. ,   State Agrarian University of the Northern Trans-Urals
Published: April 2024

The article presents data on diastase activity and pollen analysis of honey from apiaries in the south of the Tyumen region. The research was conducted in the period 2017–2022. Honey maturation is a complex biochemical process in which biologically active substances, which include lysozyme and amylase, formed in the digestive glands of worker bees, play a significant role. Lysozyme provides bactericidal properties of honey, amylase – breaks down complex carbohydrates to their monomers. When conducting a pollen analysis of honey, it was revealed that the honey of apiaries in the south of the Tyumen region is polyfloric, since pollen grains of various honey plants were identified in the honey samples studied, which included linden, sweet clover, rapeseed, esparcet, surepka, dandelion, clover, osot. The results of the determination of diastase activity showed that in the experimental samples of honey, the diastase number was in the redistribution from 13,9 to 20,4 units, high diastase activity characterizes the quality of honey, because after undergoing a long-term biochemical treatment, it is more saturated with enzymes and biologically active substances. According to the research results, honey with high diastase activity includes samples from apiaries of Yalutorovsky and Isetsky districts.
CONSUMPTIVE WATER USE OF CROPS USED IN CEREAL-GRASS ROTATION UNDER THE ENERGY STORAGE SYSTEM OF SOIL MANAGEMENT IN THE WESTERN CASPIAN REGION
Authors:   Dagestan State Agrarian University named after M.M. Dzhambulatov, Huseynov Abzagir A. , Arslanov Murat A. ,   Dagestan State Agrarian University named after M.M. Dzhambulatov, Gasanov Gasan N. ,   Dagestan State Federal Research Center RAS
Published: April 2024

The study was carried out on the meadow-chestnut soils of farm “OOO Vympel-2002” located in Khasavyurt district of the Republic of Dagestan. The purpose of the research was to examine the effect of varying saturation levels of cereal-grain crop rotations by alfalfa and winter wheat + crop residue natural phytocenosis on the total consumptive water use and the water-use ratio in the Western Caspian region. The main criterion for sustainable yields of winter wheat at 3–4-year repeated sowing is the crop residue natural phytocenosis formed in the second half of summer after harvesting the crop and plowing its biomass for green manure. The study has found that in the cereal-grass crop rotations, alfalfa consumes the largest amount of water for its yield during four years of use. The crop rotation that employs 75 % alfalfa and 25 % of winter wheat+the crop residue natural phytocenosis demonstrates the maximum total consumptive water use of 5000 m3 per 1 ha of rotation area. A larger share of winter wheat + the crop residue natural phytocenosis is crucial for more economical use of water in the crop rotation. The water-use ratio for alfalfa used in monoculture systems was 2660.7; the ratio was 3.7 times lower for winter wheat + the crop residue natural phytocenosis. Crop rotations that used from 75, 50 and 25 % of alfalfa had lower ratios than the monoculture systems (by 38.3, 55.7 and 65.9 %, respectively). The data indicate that the combination of winter wheat + the crop residue natural phytocenosis used for green manure reduce the water needed to obtain yields. The study results should be applied for designing cereal-grass and other types of crop rotations in the region.
THE EFFECT OF THE MAIN PROCESSING OF LEACHED CHERNOZEM DEPTH ON THE YIELD OF SPRING WHEAT, AS A PRECURSOR OF THE SECOND GROUP
Authors:   Northern Trans-Ural State Agricultural University, Rzaeva Valentina V.
Published: April 2024

The article presents the results of research on the yield of spring wheat cultivated by the main treatment of leached chernozem carried out at different soil depths (28–30 and 20–22 cm) in the northern foreststeppe of the Tyumen region. It was found that the main tillage carried out to a depth of 28–30 cm after harvesting annual grasses (the predecessor of the first group) when preparing the field for sowing spring wheat (the predecessor of the second group) is more effective in comparison with the depth of treatment by 20–22 cm
CARBON CONTENT IN SOILS AND FOREST LITTER IN UFA FORESTRY PLANTINGS
Authors:   Bashkir State Agrarian University, Sultanova Rida R. , Bayturina Regina R. ,   Bashkir State Agrarian University, Asylbaev Ilgiz G. ,   Bashkir State Agrarian University
Published: April 2024

One of the important forest-climatic research areas is the study of soil carbon level in different types of forest soils with the prospect of developing effective measures to solve the problem of forest management in terms of reducing the effects of climate change. In this regard, monitoring of forest ecosystems for absorption of greenhouse gases and justification of measures to increase this capacity is relevant in carbon polygons and in the establishment of carbon farms. The assessment of carbon stock in the topsoil and structural-aggregate composition was carried out on the basis of field and laboratory studies at the site of carbon polygon No. 4 Forest (19, 20 quarters). In the course of research, the highest carbon content in the upper soil layer 0–20 cm of the studied soils in the profile of chernozem podzolized – 11.31 kg C/m2 , lower content of organic carbon in light gray forest soils – 5.26 kg C/m2 . It was revealed that the total stock of organic carbon in the upper soil layers of the carbon polygon on the territory of Dmitrievskoye forest lot is 8134.19 tons (813.42 kg C/m2 ), the greatest contribution is made by chernozem podzolnyi and dark gray forest soils. As a result of studies on the presence of nitrogen in the forest area fall, it was revealed that the linden stand contains 2.04, and birch stand – 1.43 % per 100 g of dry matter.
MODELING OF SPATIO-TIME VARIABILITY OF AGROCLIMATIC RESOURCES IN THE SOUTH OF THE TYUMEN REGION
Authors:   Northern Trans-Ural State Agricultural University, Ufimceva Marina G. , Kuznecov Semen E. ,   Northern Trans-Ural State Agricultural University
Published: April 2024

The article presents the results of studying the agro-climatic characteristics of the south of the Tyumen region. Based on the data, a cartographic model of spatio-temporal variability of the sum of effective temperatures, precipitation and hydrothermal coefficient was constructed. Despite the fact that in recent years, the agro-climatic resources of the region enable farmers to grow non-traditional crops for the region, and in other regions of the country, scientists record climate warming, our studies have established a decrease in the sum of temperatures during the growing season in the southern and middle zones by 150–200 °С. The time periods of 2003–2012 and 2013–2022 show that over the past 10 years in the south of the Tyumen region there has been only a change in the nature of the spatial distribution of heat supply and humidification conditions. Due to the decrease in the level of evaporation, the increase in moisture supply and the hydrothermal coefficient have shifted to the north-west of the region.
INFLUENCE OF CULTIVATION ELEMENTS TECHNOLOGY ON CROPS AND ELEMENTS OF RAPESEED YIELD STRUCTURE IN THE CONDITIONS OF NORTH KAZAKHSTAN
Authors:   The highest Agricultural College named after Zh. Kizatova, Cherkasova Evgenia A. , Rzaeva Valentina V. ,   State Agrarian University of the Northern Trans-Urals
Published: April 2024

The article presents the results of research for 2019–2021 on the influence of cultivation technology elements on the productivity of spring rapeseed. The aim of the research is to study the influence of cultivation technology elements on the structure of the crop and the yield of varieties and hybrids of spring rape. Research objectives were to analyze the influence of elements of the technology of cultivation of spring rape on the structure of the crop and yield, and to analyze the experimental material. The research was carried out on the basis of the Esil State Variety testing site located in the Esil district, North Kazakhstan region.