bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pembiasaan Karakter Berpikir Kritis Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP N 4 Banjarnegara
Authors: Saputra Rifalgi Wahyu , Sumardi Sumardi
Published: August 2024

Salah satu pilar suatu negara untuk menyiapkan sumber daya manusia yang dibutuhkan untuk menjawab tantangan zaman adalah pendidikan. Dimulai dari pendidikan dasar, menengah, dan tinggi, sumber daya manusia harus disiapkan untuk bidang pendidikan.Pendidikan di Indonesia menurut berbagai pendapat masih banyak kurang dalam proses pembelajaran. Pada lokasi kali ini yaitu SMP N 4 BANJARNEGARA yang bertempat di kabupaten Banjarnegara, provinsi Jawa Tengah. Penelitian ini bersifat kualitatif dan menggunakan prosedur pengumpulan data wawancara, observasi, dan pencatatan. Pembiasaan berpikir kritis, berpikir kritis ialah salah satu kecakapan abad 21. Pendidikan ialah salah satu bagian penting dalam mempersiapkan manusia menghadapi masa depan. Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, dan Sekolah Menengah Atas semua berperan dalam proses ini. Tujuan penelitian ini ada  tiga.1.Penelitian ini bertujuan menganalisis pembiasaan memeriksa kebenaran argumen pada pembelajaran matematika di SMP N 4 Banjarnegara apakah sudah berjalan dengan baik sehingga memenuhi indikator karakter berpikir kritis 2. Penelitian ini bertujuan menganalisis pembiasaan menyelesaikan masalah pada pembelajaran matematika di SMP N 4 Banjarnegara apakah sudah berjalan dengan baik sehingga memenuhi indikator karakter berpikir kritis. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dan bertempat di SMP Negeri 4 Banjarnegara. Pengambilan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi.
Pengaruh Model PBL (Problem Based Learning) Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik SMP Melalui Soal Cerita
Authors: Wahyuni Dewi , Septiati Ety
Published: August 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi numerasi peserta didik, terutama pada soal cerita. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh model PBL (Problem Based Learning) terhadap kemampuan literasi numerasi siswa SMP melalui soal cerita. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan desain post-test only control group design. Metode pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Peserta didik dari kelas VIII.2 dan VIII.4 termasuk dalam sampel yang dipilih. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Uji independent sampel t-test digunakan untuk melakukan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model PBL (Problem Based Learning) terhadap kemampuan literasi numerasi peserta didik SMP melalui soal cerita.
Perbandingan Media Evaluasi Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Menggunakan Aplikasi Quizizz dan Kahoot pada Siswa Kelas XI IPA SMAN 1 Mamuju
Authors: Fathan Ahmad , Suharti Suharti , Hasrianti Andi , Yuliany Nur
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA SMAN 1 Mamuju dengan menggunakan aplikasi Quizizz dan Kahoot sebagai alat evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan desain quasi-experimental. Sampel dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan melibatkan tes soal pilihan ganda dan isian singkat. Data dianalisis dengan metode statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar matematika siswa antara penggunaan aplikasi Quizizz dan Kahoot sebagai media evaluasi pembelajaran. Meskipun hasil penelitian ini tidak menunjukkan perbedaan di antara kedua aplikasi yang digunakan, tetapi kedua aplikasi tersebut menunjukkan dampak baik terhadap peningkatan hasil belajar matematika para siswa. Implikasi temuan ini bagi calon guru maupun guru dapat dijadikan rujukan dalam memilih dan menggunakan instrumen evaluasi pembelajaran dalam proses evaluasi sekolah.
Meta Analisis Pembelajaran Bidang Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning
Authors: Ikhsan Rafiki , Abdillah Nikmah , Zahari Cut Latifah , Wardani Hizmi
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning pada semua bidang pembelajaran bidang matematika. Pengaruh tersebut akan diteliti dengan menggunakan penelitian-penelitian yang sudah terlaksana sebelumnya. Peneliitian ini menggunakan metode meta analisis. Dimana topik pembahasan yang di bahas merupakan masalah yang sama dan sejenis. Unit analisis dalam penelitian ini adalah jurnal-jurnal yang tertulis dalam penelitian model pembelajaran problem based learning yang berupa tulisan artikel penelitian yang diambil melalui internet yang disesuaikan dengan tema penelitian ini. Instrumen penelitian ini dibantu dengan panduan dokumentasi. Teknik analis data yang digunakan berupa analisis data kuantitatif dengan melihat persentase data juga menggunakan analisis data kualitatif untuk data-data yang menggunakan hasil kajian naratif pada penelitian-penelitian yang ditemui. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa model pembelajaran based learning dapat mempengaruhi berbagai aspek dalam lingkungan belajar di sekolah baik dari sisi hambatan kemajuan belajar maupun pengembangan media belajar yang digunakan di sekolah. Semuanya bertujuan untuk meningkatkan hasil dan prestasi belajar siswa.
Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Adobe Flash Materi Balok dan Kubus Kelas VIII SMP Negeri 9 Satap Langowan
Authors: Pai Rijelio Nathanael , Kaunang Derel F. , Maukar Marvel G.
Published: August 2024

The use of technology in teaching and learning activities can increase the effectiveness of learning. Learning media is an important aspect used in the teaching and learning process which can be developed using technology such as learning media using Adobe Flash. The aim of this research is to develop the use of Adobe Flash learning media in learning blocks and cubes material for class 8 of SMP Negeri 9 Satap Langowan. and knowing the quality of the material from three aspects, namely validity, practicality and effectiveness. This type of research is Research and Development (R&D) using the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) model. According to the Validity aspect, the percentage from media experts is 95.3% with very valid criteria, from material experts 87.3% with very valid criteria, and the percentage from the practical aspect is 96.88% with very practical criteria, and the percentage from the effectiveness aspect is 95. 45% with effective criteria. So it can be concluded that the learning media using Adobe Flash is valid based on expert assessments, interesting based on the results of student response questionnaires, and effective based on student learning outcomes tests.
Eksplorasi Nilai Karakter Pada Penyelesaian Masalah Materi Bilangan Di Kelas VII SMP Lkia Pontianak
Authors: Asanti Fitri Nur , Hartoyo Agung , Halini Halini , Bistari Bistari
Published: August 2024

Eksplorasi nilai karakter siswa pada penyelesaian masalah materi bilangan di Sekolah Menengah Pertama dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang tidak bersemangat pada pelajaran matematika dan mengakibatkan nilai matematika siswa rendah. Hal tersebut menunjukkan nilai karakter siswa yang belum terlihat sehingga bertolak belakang dengan implementasi nilai karakter yang terdapat pada kurikulum 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan nilai karakter siswa pada penyelesaian masalah materi bilangan di Sekolah Menengah Pertama. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 7 orang siswa kelas VII di SMP LKIA Pontianak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes dan non tes. alat bantu yang digunakan adalah tes tertulis, observasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan memiliki tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah nilai karakter jujur, kerja keras, dan kreatif muncul sebesar 66,7% sedangkan untuk nilai karakter rasa ingin tahu dan percaya diri muncul sebesar 33,3%.
Analisis Metakognitif Ditinjau dari Kecerdasan Linguistik
Authors: Maftuh Moh. Syukron , Ladyawati Erlin , Faizah Hanim
Published: August 2024

Pembelajaran matematika adalah proses interaksi kegiatan belajar mengajar antara guru dan siswa yang melibatkan pengembangan pola berfikir dan mengolah logika pada suatu lingkungan belajar yang diciptakan oleh guru dengan berbagai aspek dan metode agar program belajar matematika tumbuh dan berkembang secara optimal, efektif, dan efisien. Hal ini dapat dipengarui oleh kemampuan metakognitif yang dimiliki siswa, dengan adanya kemampuan ini siswa akan lebih mudah memahami suatu masalah. Siswa yang memiliki keterampilan metakognitif akan bisa mengatur dan mengontrol kegiatan belajarnya sendiri. Hal lain yang perlu diperhatikan selain kemampuan metakognitif dalam menyelesaikan persoalan matematika adalah kecerdasan dominan linguistikyang dimiliki siswa. Dalam penelitian ini telah dianalisis dari kemampuan linguistik siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengambilan data dilakukan dengan cara angket, tes dan wawancara. Dari data yang telah dianalisis diatas diperoleh tentang kemampuan metakognitif dari kecerdasan linguistic untuk siswa kelas X SMA ITP Surabaya. Dari analisis tersebut diperoleh bahwa siswa yang memiliki kecerdasan dominan linguistik hanya mampu memenuhi dua tahapan penyelesaian yaitu tahap pemantauan dan tahap evaluasi. Hal ini dapat disimpulkan bahwa siswa yang memiliki kecerdasan dominan linguistik kurang baik dalam menyelesaikan suatu persoalan. Hal ini dikarenakan pada siswa yang memiliki kecerdasan dominan linguistik cenderung kurang fokus atau kurang teliti dalam menuliskan pemodelan matematika, menyelesaikan soal Langkah demi Langkah jawaban yang benar serta tidak menuliskan kesimpulan dari jawaban yang diminta oleh soal.
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP Ditinjau dari Karakteritik Cara Berpikir
Authors: Azzahra Nur Izzah , Walid Walid , Zaenuri Zaenuri
Published: August 2024

Dalam penelitin ini penulis menganalisis tentang kemampuan berpikir kreatif siswa ditinjau dari karakteristik cara berpikir untuk mengetahui pola kemampuan berpikir kreatif siswa berdasarkan karakteristik cara berpikir. Adapun jeniss penelitian ini adalah penelitian deskripstif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kreatif, angket karakteristik cara berpikir, dan wawancara. Instrumen soal yang digunakan sudah diuji realibilitas, validitas, daya beda yang telah divalidasi oleh validator ahli. Angket karakteristik dan pedoman wawancara pun sudah diuji validitas oleh validator ahli. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP 24 Semarang tahun pelajaran 2023/2024, sampel pada penelitian ini yaitu VIII C SMP 24 Semarang tahun pelajaran 2023/2024. Hasil dari penelitian ini adalah pola kemampuan berpikir kreatif siswa ditinjau dari karakteristik cara berpikir siswa yang dibagi menjadi 4 kategori, yaitu SK, SA, AA, dan AK. Ktegori SK dan SA memiliki 3 pola kemampuan berpikir kreatif, sedangkan kategori AA dan AK terbagi menjadi 2 pola kemampuan berpikir kreatif. Jadi, kesimpulan pada penelitian ini adalah siswa dengan kategori SK, SA, dan AA memiliki kemapuan berpikir kreatif yang bagus, sedangkan AK memiliki kemampuan berpikir kreatif yang kurang.
Efektivitas Permainan Teka Teki Silang Pada Materi Limas dan Prisma untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Kelas VIII
Authors: Damanhuri Damanhuri , Dewi Hefi Rusnita
Published: August 2024

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui seberapa baik kemampuan berpikir kritis siswa pada materi limas dan prisma ditingkatkan dengan metodologi pembelajaran teka-teki silang. Untuk meningkatkan semangat belajar siswa, teka-teki silang merupakan salah satu alat pembelajaran aktif yang memerlukan pemikiran semua siswa dalam memecahkan masalah. Menghafal lebih ditekankan oleh para guru saat ini sebagai keterampilan kognitif. Masih ditemukan bahwa siswa kurang memiliki kemampuan berpikir kritis karena hafalan masih mengatur sistem pendidikan dan mempengaruhi hasil belajar. Pendekatan seperti ini tidak memberikan kesempatan pada siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritisnya. Apabila kegiatan ilmiah tidak dimasukkan ke dalam proses pembelajaran melalui kegiatan eksperimen, maka kemampuan akademik siswa tidak akan berkembang dan kemampuan berpikir kritisnya tidak akan berkembang. Model pembelajaran teka-teki silang dimaksudkan sebagai alat yang berguna bagi siswa untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritisnya, menurut peneliti. Desain kelompok sebelum dan sesudah tes dimasukkan dalam desain uji coba. Pre-test dimaksudkan untuk mengetahui status awal subjek sebelum diberikan terapi, dan post-test dilakukan setelah diberikan treatment. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan paradigma pembelajaran teka-teki silang dengan materi limas dan prisma meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Kemampuan berpikir kritis siswa meningkat dari 0% menjadi 47% pada tingkat relasional dan dari 0% menjadi 33% pada tingkat abstrak, menurut data posttest. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengintegrasian materi limas dan prisma dalam paradigma pembelajaran teka-teki silang membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir kritisnya.
Pengembangan E-Modul dengan Model Kooperatif Berbasis Aplikasi Canva Menggunakan Pendekatan Open-Ended Bagi Siswa SMK
Authors: Wardani Novia Kusuma , Kartika Era Dewi , Wijayanti Rina
Published: August 2024

Pergeseran dari kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka mengharuskan para guru untuk menunjukkan kreativitas yang lebih besar dalam memberikan pengajaran. Tidak adanya inovasi dalam pendidikan menyebabkan siswa kurang memahami, dan hanya mengandalkan materi pembelajaran dari satu sumber saja akan membatasi keragaman pengalaman belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat e-modul bagi kelas X di Sekolah Menengah Kejuruan. E-Modul ini akan dikembangkan dengan menggunakan model kooperatif yang bersifat terbuka dan berbasis aplikasi Canva. Peneliti melakukan penilaian terhadap e-modul ini untuk mengevaluasi validitas dan kepraktisannya. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Studi ini menggunakan paradigma pengembangan ADDIE, yang terdiri dari lima tahap berbeda: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Profesional mengotentikasi produk akhir. Metode validasinya melibatkan pakar pendidikan matematika seperti guru besar dan instruktur dari SMK tempat penelitian dilakukan. Selain itu, ahli media yang juga merupakan dosen pendidikan matematika juga dilibatkan dalam proses validasi. Selanjutnya, proses validasi juga melibatkan ahli angket respon siswa yang juga merupakan dosen pendidikan matematika. Validasi ahli menghasilkan penilaian validitas yang tinggi, dengan kategori 93% ahli materi, 90% ahli media, dan 95% ahli angket respon siswa sangat valid. Sementara itu, angket respon siswa menghasilkan persentase nilai 97%, yang menunjukkan tingkat validitas yang tinggi. Hasil validasi dan survei respon siswa menunjukkan bahwa e-modul yang dihasilkan layak dan praktis untuk keperluan pembelajaran
Korelasi Penguasaan Materi Aljabar Linier Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Metode Numerik
Authors: Untari Erny , Astuti Indra Puji , Susanto Doni , Kusumawati Serlie
Published: August 2024

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat korelasi antara penguasaan konsep aljabar linier dengan prestasi akademik pada mata kuliah teknik numerik. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa semester empat dari program studi teknik informatika Universitas PGRI Madiun, khususnya kelas A, B, C, D, dan E. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan metode random sampling. Sampel penelitian terdiri dari mahasiswa yang terdaftar di kelas B dan C program studi teknik informatika. Temuan penelitian menunjukkan adanya korelasi antara penguasaan konsep aljabar linier dan prestasi akademik pada mata kuliah metode numerik di kalangan mahasiswa di Madiun. Temuan pengujian menunjukkan koefisien korelasi (r) sebesar 0,812, yang menunjukkan hubungan yang sangat kuat. Hasilnya, ditemukan bahwa tingkat kemahiran yang tinggi dalam aljabar linier secara signifikan mempengaruhi hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah teknik numerik.
Upaya Meningkatkan Minat Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Tipe Make a match dengan Strategi Chalk and Talk
Authors: Lathifah Ummi , Manuharawati Manuharawati , Utami Indah Desi
Published: August 2024

Mata pelajaran yang sulit dan kurang menarik. Hal tersebut juga dialami oleh mayoritas peserta didik, termasuk peserta didik kelas XI G-2 SMAN 15 Surabaya. Dari hasil observasi menggunakan angket minat memperoleh rata-rata mencapai 2.41 dengan kategori rendah. Hal tersebut mengakibatkan pembelajaran kurang maksimal dengan hasil belajar yang cukup rendah. Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan minat belajar matematika peserta didik kelas XI G-2 SMAN 15 Surabaya dengan menerapkan model pembelajaran tipe make a match dengan strategi chalk and talk. Penelitian ini termasuk dalam penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah 36 peserta didik kelas XI G-2 SMAN 15 Surabaya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket minat belajar dan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian, pada pra tindakan, rata-rata minat belajar peserta didik mencapai 2.41 dengan kategori rendah. Pada siklus I, rata-rata minat belajar peserta didik mengalami peningkatan dengan mencapai 3.41 dengan kategori sangat baik. Pada siklus II, rata-rata minat belajar peserta didik mengalami peningkatan yang cukup baik dengan mencapai 4.08 kategori sangat baik. Dengan demikian, kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran tipe make a match dengan strategi chalk and talk dapat meningkatkan minat belajar peserta didik kelas XI G-2 SMAN 15 Surabaya.
Pengaruh Penerapan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi di SMP
Authors: Yunita Wiwin , Huda Nizlele , Syaiful Syaiful
Published: August 2024

Di kelas VIII SMP Negeri 9 Kota Jambi, ditemukan masalah rendahnya kemampuan literasi numerasi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan serta membandingkan dampak penerapan model CTL dan PBL terhadap kemampuan literasi numerasi pada materi teorema Pythagoras. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain Posttest-Only Control Group Design. Populasi studi ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Kota Jambi, dengan sampel yang terdiri dari kelas VIII D, VIII E, dan VIII G. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes kemampuan literasi numerasi. Hasil analisis One-Way ANOVA menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model CTL dan PBL terhadap kemampuan literasi numerasi (signifikansi = 0,003 < 0,05). Selanjutnya, uji Tukey menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti model CTL memiliki kemampuan literasi numerasi yang lebih baik, dengan rata-rata skor 17,71, dibandingkan dengan siswa yang menggunakan model PBL (rata-rata skor 17,43) dan model pembelajaran langsung (rata-rata skor 15,06).
Pengembangan LKPD Berbasis Discovery learning Konten Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Fase-D
Authors: Mawaddah Elju Nesa , Armis Armis , Maimunah Maimunah
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis discovery learning konten luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar guna memfasilitasi KPMM. KPMM sebagai kemampuan dasar yang penting pada proses pembelajaran terutama dalam mencari selesaian persoalan matematis maupun dalam keseharian peserta didik. Akan tetapi, bahan ajar yang mampu memfasilitasi KPMM masih sangat minim, akibatnya sangat butuh mengembangkan suatu bahan ajar, satu diantaranya LKPD. Model pengembangan yang dimanfaatkan adalah adptasi Thiangarajan atau 4-D “Define, Design, Develop, Disseminate” yang berguna menciptakan LKPD yang valid dan praktis. Subjek pengujian yang terlibat dalam penelitian ini yakni peserta didik SMPN 19 Pekanbaru kelas VIII. Instrumen penelitian yang dimanfaatkan adalah lembar validasi, wawancara, angket respon peserta didik, dan observasi. Kevalidan LKPD didapat melalui proses validasi untuk menilai aspek tampilan LKPD, isi/materi, kesesuaian dengan discovery learning, KPMM, syarat teknis, konstruksi, dan didaktis. Sementara itu, kepraktisan didapat dari ujicoba untuk mengevaluasi aspek tampilan, isi/materi, dan kemudahan penggunaan LKPD. Analisis data dilaksanakan terhadap hasil validasi dan angket respon peserta didik. Temuan analisis memperlihatkan bahwa LKPD mempunyai validitas 90,71% dan tergolong “sangat valid”. Uji coba kelompok kecil dan besar juga memperlihatkan kepraktisan LKPD dengan persentase 87,51% dan 87,34%, yang tergolong “praktis”. Analisis data memperlihatkan bahwa LKPD yang diciptakan sudah mencapai standar validitas dan praktikalitas, sehingga memenuhi syarat untuk dimanfaatkan dalam aktivitas belajar mengajar.
Komparasi Hasil Belajar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dan Teams Games Tournament (TGT) pada Materi Balok
Authors: Tulangow Sebastiano Vinsensio , Salajang Santje Matulende , Pitoy Cori
Published: August 2024

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja siswa dalam pelajaran materi blok di SMP Negeri 2 Langowan masih kurang. Tiga model pembelajaran yang berbeda—TGT, STAD, dan standar emas—akan dibandingkan dalam penelitian ini. Teknik khas dalam penelitian kuantitatif, penelitian ini menggunakan desain kelompok kontrol non-ekuivalen pretest-posttest. Hasil uji rata-rata kelas memverifikasi bahwa ketiga kelompok tempat sampel diambil adalah normal dan homogen. Kelompok kontrol terdiri dari dua puluh siswa dari masing-masing tiga kelas delapan: Kelas C, Kelas A, dan Kelas B. Setelah melakukan ANOVA satu arah dalam IBM SPSS Statistics 26.0, peneliti dapat menolak hipotesis nol (H_0) dan melanjutkan pengujian lebih lanjut. Hasilnya menunjukkan bahwa model pembelajaran TGT secara signifikan meningkatkan skor rata-rata siswa pada hasil belajar dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional.
Proses Memecahkan Masalah Numerasi Konten Bilangan pada Siswa SMP Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif-Impulsif
Authors: Ramadhani Shafira Zain Syauqi , Ismail Ismail
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pemecahan masalah numerasi konten bilangan pada siswa SMP dengan pendekatan gaya kognitif reflektif dan impulsif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang sesuai dengan tujuan tersebut. Subjek penelitian terdiri dari dua siswa kelas VII SMP, masing-masing satu siswa dengan gaya kognitif reflektif dan satu siswa dengan gaya kognitif impulsif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes tertulis dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan gaya kognitif reflektif dapat melalui seluruh tahapan pemecahan masalah, yaitu memahami masalah, membuat rencana, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali. Siswa reflektif menunjukkan ketelitian dan kehati-hatian dalam setiap tahap pemecahan masalah. Sebaliknya, siswa dengan gaya kognitif impulsif hanya mampu memenuhi dua tahapan pemecahan masalah, yaitu memahami masalah dan membuat rencana, namun tidak melanjutkan ke tahap pelaksanaan rencana dan pemeriksaan kembali. Hal ini disebabkan oleh kecenderungan siswa impulsif untuk terburu-buru dalam menyelesaikan masalah, yang berdampak pada kurangnya ketelitian dalam proses penyelesaian tugas.
Eksplorasi Etnomatematika Pada Kue Adat Tamo Kabupaten Kepulauan Sangihe
Authors: Mangudis Ivana Christin , Kaunang Derel F. , Regar Vivian E.
Published: August 2024

Budaya merupakan semua aktivitas yang dilakukan oleh manusia, termasuk pengetahuan, cara berpakaian, cara bicara, adat-istiadat dan kebiasaan yang dilakukan. Sehingga, budaya memiliki keterkaitan erat dengan pendidikan. Bisop (1991) mengatakan bahwa matematika ialah suatu wujud budaya. Hal inilah yang menghubungkan antara matematika dengan budaya yang disebut sebagai Etnomatematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep program linear pada pembuatan kue adat Tamo serta mengetahui makna dari kue adat Tamo Kabupaten Kepulauan Sangihe. Program linear adalah metode matematika yang berfokus pada pemecahan masalah yang berkaitan dengan optimasi linear atau penentuan dari nilai maksimum dan nilai minimum. Dari definisi program linear ini, maka dapat dilihat bahwa metode matematika ini tepat digunakan dalam proses pembuatan kue adat Tamo asal Kabupaten Kepulauan Sangihe. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Tabukan Selatan dengan mengambil 5 orang, diantaranya 2 orang pelaku adat, 2 orang pembuat kue Tamo, dan 1 orang guru matematika sebagai pemberi informasi dalam wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat penggunaan konsep program linear dalam pembuatan kue adat Tamo yang belum diketahui oleh para pembuat Tamo. Konsep ini bertujuan untuk memberikan optimasi bahan dalam proses pembuatan kue adat Tamo agar terpakai secara maksmial sesuai dengan kondisi atau ukuran tekahe (cetakan) jika hendak dilakukan pembuatan kue adat yang lebih besar dari ukuran yang biasanya. Proses pembuatan kue adat Tamo dapat digunakan sebagai gambaran dalam soal cerita matematika yang kemudian akan dimodelkan kedalam bentuk matematika sebagai Langkah pemecahan masalah menggunakan konsep program linear.
Penggunaan Model-model Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis
Authors: Kurniawati Eka Fitri , Novaliyosi Novaliyosi , Nindiasari Hepsi
Published: August 2024

Berpikir reflektif telah muncul sebagai penekanan yang signifikan dalam pendidikan matematika. Namun demikian, kapasitas berpikir reflektif masih terbatas dan memerlukan peningkatan, salah satu pendekatannya adalah penerapan model pembelajaran yang efisien. Penelitian ini menggunakan metodologi Systematic Literature Review (SLR) guna mengetahui model pembelajaran yang efektif dalam mencapai tujuan tersebut. Pengambilan data artikel dilaksanakan dengan memanfaatkan database seperti Google Scholar, Sinta, dan Semantic Scholar. Dari hasil penelusuran, terpilih 19 publikasi penelitian. Studi-studi ini diterbitkan antara tahun 2017 dan 2024 dan mencukupi kriteria inklusi. Data tersebut kemudian diperiksa melalui tiga tahap berbeda: perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan. Temuan analitis menunjukkan kemanjuran pendekatan pembelajaran tertentu dalam menaikkan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa. Data tersebut juga menunjukkan bahwa penelitian perihal model pembelajaran yang bertujuan guna menaikkan berpikir reflektif matematis mencapai puncaknya pada tahun 2019. Penelitian tersebut banyak dilakukan pada tingkat menengah dan dipublikasikan pada publikasi yang memiliki sertifikasi Sinta 4.
Review Kepemimpinan Vladimir Putin Dalam Kebijakan Pertahanan Rusia Berdasarkan Teori Strategi Sir Basil Liddell Hart
Authors: Putra Hana , Tirto Djayeng , Wahyudi Bambang , Widodo Pujo
Published: August 2024

The leadership of Vladimir Putin has been the subject of intense debate in the context of Russian defense policy. By integrating the theory of Sir Basil Liddell Hart, this review aims to examine Putin's role and influence in the formation and implementation of Russian defense policy. This research is qualitative with a descriptive design, where data sources are drawn from literature, online media, journals, and relevant print books. The findings of this study indicate that by exploring Russian defense policy under Vladimir Putin's authoritarian leadership, there has been a significant improvement in both the economy and defense sectors, projecting Russia onto the world stage. However, it is noted that certain aspects, such as the failure of its air power and the need for new strategies to confront modern Ukrainian air capabilities, require attention from Vladimir Putin. The conclusion drawn is that authoritarian leadership does not guarantee smooth outcomes, as evidenced by failures in air defense. The concept of "grinding meat" is a concept that still needs to be considered, suggesting that greater use of unmanned technology would be preferable to minimize casualties.
Pengembangan Buku Saku Berorientasi Mind Mapping pada Mata Pelajaran IPAS Materi Mengubah Bentuk Energi Kelas IV SDN 24 Pontianak Kota
Authors: Juliana Juliana , Halidjah Siti , Pranata Rio
Published: August 2024

This study aims to produce Mind Mapping-oriented pocket book products on the subject of Natural and Social Sciences (IPAS) material on changing the form of energy in grade IV Elementary School. This study uses the Research and Development (RnD) research and development method with the ADDIE model. The samples of this study were 2 validators and 25 students. The results of this study are in the form of Mind Mapping-oriented pocket books on the subject of ipas material changing the form of energy in class IV Elementary School. The results of the product feasibility test obtained an assessment according to 2 validators on the content/material aspect which obtained an average of 3.79 with the criteria "Very Feasible". The language aspect obtained an average value of 3.00 with the criteria "Feasible", the design aspect obtained an average of 3.11 with the criteria "Feasible", and in the graphical aspect obtained an average value of 3.25 with the criteria "Very Feasible" against the Mind Mapping-oriented pocket book developed. These results are supported by the results of product readability test activities and students' responses to Mind Mapping-oriented pocketbooks are very good. This can be seen from the results of students' responses which obtained a percentage value of 88.90% with the criteria "Very Good". Thus it is concluded that the Mind Mapping-oriented pocket book is suitable for use in learning.
An Analysis of English Speaking Strategies of Hawkers at Tourism Spot
Authors: Hafizah Baiq Ulfiya , Husnu Muhammad , Usuluddin Usuluddin
Published: August 2024

English is not only important for students to learn at school but can also be learned outside of school either through courses or autodidactically. Therefore, this study aims to analyze hawkers' English speaking learning strategies in tourist areas. This research is qualitative research with a case study method. The research data was collected through interviews with five hawkers to understand the strategies used in learning English especially speaking and a literature study to find out the types of language learning strategies used. The results showed that learning strategies used by hawkers in learning English, especially in speaking were 1) Hawkers' strategies in learning English for the first time, especially in speaking are social strategies and affective strategies. 2) Hawkers' strategies in learning English, especially speaking, are social strategies. 3) In terms of developing or improving pronunciation, they use social strategies and cognitive strategies. 4) In terms of strategies to improve vocabulary, they use memory strategies, social strategies, and cognitive strategies. 5) In terms of improving speaking fluency, they use social strategies and cognitive strategies. 6) In terms of improving accent, they used social strategies.
Pengembangan Usaha Pada Mahasiswa setelah Mendapatkan Pendidikan Kewirausahaan
Authors: Darliani Ani , Mauvizar Erly , Hayati Hayati , Wirda Wirda
Published: August 2024

Awareness and the development of entrepreneurial skills among the younger generation or productive age are essential to achieve an improvement in the quality of human resources. Entrepreneurship development is directed towards creating changes in life, based on strengthening the perspective of entrepreneurship education, which can optimize the skills, abilities, and competencies possessed. The research findings indicate that entrepreneurship development by students at STIKes Muhammadiyah Aceh is more focused on earning additional income, assisting parents, and developing their existing skills. Entrepreneurship education has a positive influence by providing knowledge for innovation, becoming more structured, and understanding marketing strategies as well as interactions with customers. To encourage entrepreneurship growth among students, an active role from the university is required in organizing innovative and responsible entrepreneurship education. Universities can provide motivation for students to dare to start or develop their own businesses.
Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Berbantuan Quizizz Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV Sekolah Dasar
Authors: Saidah Faiqotus , Ibrahim Muslimin , Hidayat Thamrin , Lutfauziah Asmaul
Published: August 2024

This research is motivated by the low student learning outcomes which are often caused by the lack of variety in learning models and methods, thus reducing student interactivity. The main focus of learning activities is to achieve optimal learning outcomes through active student participation by utilizing advanced technology so that students are more active in the learning process. This study aims to determine the effectiveness of the Picture and Picture Type Cooperative learning model assisted by Quizizz on science learning outcomes. The method used in this research is descriptive quantitative with a one group pretest posttest design. The research targets amounted to 15 students. Data collection techniques include observation and tests. The results showed that the implementation of science learning in elementary schools using this learning model was 100% implemented. The increase in the average score from 61.33 (pretest) to 87.33 (posttest) shows the effectiveness of the model used. Science learning through this learning model is very effective, because the student completeness value has reached at least 75%. Based on the overall data analysis, there was a significant increase from pretest to posttest with an average value of 0.6744. The average value of N-Gain is in the moderate category because it is in the range of 0.3 ≤ N-Gain < 0.7. The implication of this study is that teachers can use this learning model to improve student learning outcomes and for other researchers it is recommended that they want to conduct replication research to see the consistency of the results that have been achieved.
Eksplorasi Materi Fiqih dalam Film Syekh Muhammad Arsyad Al-Banjari
Authors: Khadijah Khadijah
Published: August 2024

Tujuan penelitian ini untuk mengeksplorasi bagaimana film "Syekh Muhammad Arsyad Al-Banjari" menangkap esensi dan relevansi fikih dalam mengarahkan tindakan dan sikap manusia, serta bagaimana penggambaran ini meresapi narasi keseluruhan film dengan mendalam dan meyakinkan. Artikel ini tidak hanya bertujuan untuk mengulas aspek sejarah dan seni dalam film tersebut, tetapi juga untuk memperdalam pemahaman akan nilai-nilai fikih yang terkandung di dalamnya. Penelitian menggunakan metode analisis kualitatif-deskriptif dengan pisau analisis isi. Peneliti menganalisis isi film dengan cara mendokumentasikan dan mengeksplorasi materi fiqih yang direfresentasikan dalam film Syekh Muhammad Arsyad Al-Banjari. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 5 (lima) materi fikih dalam film ini yang dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-sehari dan juga dapat menjadi referensi dalam pembelajaran fikih di sekolah. 5 (lima) materi fiqih tersebut adalah Perubahan arah kiblat Masjid, Wali Mujbir dalam Pernikahan, Makanan Halalan Toyyiban, Fardhu Kifayah, dan Konsep Zakat.
Implementasi Media Puzzle Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS di SDN Mlatiharjo 02 Semarang
Authors: Kartikasari Dwi , Wuryandini Endang , Nurodin Muhamad
Published: August 2024

The aim of this research is to describe the implementation of puzzle media to increase students' interest in learning in science and science subjects at SDN Mlatiharjo 02 Semarang. This type of research is descriptive qualitative. The subjects in this research were 26 VB class students. The method used in this research is by collecting data through observation, interviews, and documentation. The results of the research show that the implementation of puzzle media to increase students' interest in learning in science and science subjects at SDN Mlatiharjo 02 Semarang showed results of 88 percent classified as very high interest in learning criteria
Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Media Quiziz Pada Kelas V SDN Mlatiharjo 02 Semarang
Authors: Astuti Dewi , Huda Choirul , Darminingsih Anik , Dwi Setyawati Rina
Published: August 2024

This study intends to enhance student learning activities in mathematics classes V at SDN Mlatiharjo 02 Semarang by implementing the Problem Based Learning (PBL) learning model with assistance from Quizizz media. Data from student activity observation sheets were used in two cycles of this Classroom Action Research (CAR). According to the researcher's findings, there was a significant increase in student learning activities from pre-cycle to cycle II. In the pre-cycle, the average student activity percentage was 56.60%; in cycle I, it increased to 69.10%, and in cycle II, it reached 77.63%. This growth demonstrates how well the PBL model works with Quizizz to enhance student learning activities and increase their level of engagement, critical thinking, and activity participation.
Korelasi antara Motivasi Belajar dengan hasil Belajar dalam Pembelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 09 Pontianak Barat
Authors: Beliani Anggun , Halidjah Siti , Ghasya Dyoty Auliya
Published: August 2024

This study aims to determine whether or not there is a correlation between learning motivation and student learning outcomes in IPAS learning in class IV C of State Elementary School 09 West Pontianak. The research method used is descriptive method with the research form of relationship studies (Interrelationship Studies) by using correlation studies. The population in this study amounted to 26 students and the sample used amounted to 26 students. The data collection techniques in this study were indirect communication techniques and documentary study techniques. The instrument (data collection tool) of this study is a questionnaire (questionnaire) and based on the results of statistical calculations using a simple correlation calculated using SPSS 25 to calculate the correlation between learning motivation and student learning outcomes obtained rcount of 0.761, while rtable for N = 26 and a significance level of 5% of 0.388 means rcount> rtable or 0.761> 0.388. Based on the results of the study, the correlation between learning motivation and student learning outcomes in IPAS learning in class IV C of State Elementary School 09 West Pontianak is in the sufficient category so that it is considered correlated.
Systematic Literature Review: Efektivitas Pembelajaran Berbasis E-Learning pada Perguruan Tinggi di Era Society 5.0
Authors: Lutfi Lutfi , Haris Risma , Kurnia Akhmad , Hasin Ardiansah , Siswanto Wahyu
Published: August 2024

The use of e-learning in higher education as a technological innovation in society 5.0 era learning has a significant impact on the process of organizing education. This research is a systematic literature review published in journals between 2020-2024 to identify the number of publications per year related to the effectiveness of e-learning, the advantages of e-learning and the effectiveness of e-learning in higher education. The results of the literature review show that the effectiveness of e-learning implementation in higher education is a research topic that has been carried out in many countries with various integration models and technologies, e-learning has various advantages compared to conventional learning but must be supported by the availability of supporting systems and facilities and human resource capabilities, the effectiveness of e-learning implementation in higher education can provide different results according to the ability of universities to provide supporting systems and facilities and their management capabilities.
Internalisasi Nilai Kejujuran pada Pembelajaran PPKn di SMP Negeri 1 Jongkat
Authors: Aprilia Dilla Tri , Bistari Bistari , Purnama Shilmy , Sulistyarini Sulistyarini , Achmadi Achmadi
Published: August 2024

Schools are the leading institutions in developing character education. Schools have a moral responsibility to educate children to be intelligent and have positive character as their parents hope. However, it cannot be denied that in reality, educational practices in Indonesia are still not optimal. This research aims to determine the internalization of the value of honesty in class VIIID students at SMPN 1 Jongkat. This research method uses descriptive qualitative methods. Data collection techniques in this research used observation, questionnaires, interviews and documentation techniques. The results of this research are that the honesty score for class VIIID students is considered successful with a percentage of positive statements of 72.2% and negative statements of 83.7%. From these results it can be seen that students already have the value of honesty which can be applied both within the school environment and outside the school environment. The conclusion of this research is that a form of internalization of the value of honesty towards students can be seen in learning in the classroom through teaching and learning activities.
Implementasi Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS SD
Authors: Saputri Aan , Suardi Suardi , Aeni Rahman Syarifah
Published: August 2024

The main problem in this research is how to apply the Problem Based Learning learning model to improve students' critical thinking skills and learning outcomes in social studies subjects and how to improve students' critical thinking skills and learning outcomes through the application of the Problem Based Learning learning model in social studies subjects for fifth grade elementary school. Borongkanang State District. Bontonompo, Gowa Regency. This research aims to determine the implementation of the Problem Based Learning learning model to improve critical thinking skills and student learning outcomes in social studies subjects and to determine the increase in critical thinking skills and student learning outcomes through the implementation of the Problem Based Learning learning model in social studies subjects in class V of State Elementary Schools. Borongkanang Kec. Bontonompo Kab. Gowa. This type of research is classroom action research (Class Action Research) which is carried out in two cycles where each cycle is carried out in four meetings. Research procedures include planning, implementation, observation and reflection. The subjects in this research were 27 class V students. The results of the research are based on the social studies subject evaluation test of students in the first cycle who reached the KKM. Of the 27 students, there were 11 people with a percentage of 41%, while there were 16 people who had not reached the KKM with a percentage of 59% with an average score of 61. Meanwhile, in the second cycle there was an increase in students. Of the 27 people who reached the KKM, there were 19 people with a percentage of 70% and those who did not meet the KKM were the remaining 8 people with a percentage of 30%. The average score of students in cycle II was 75. The critical thinking skills and student learning outcomes are based on indicators of critical thinking skills and Learning outcomes have increased as evidenced by the fact that in cycle I a score of 31 was obtained with a percentage of 64%, while in cycle II a score of 43 was obtained with a percentage of 89%.
Literature Review: Eksplorasi Etnomatematika pada Rumah Adat (Tongkonan) Tana Toraja
Authors: Djafar Suarti , Hafsyah Hafsyah , S Rustiani
Published: August 2024

Ethnomathematics is a field of study that connects mathematics with the culture of a specific community. In the context of Tana Toraja, the Tongkonan traditional house is a rich cultural representation imbued with mathematical values. This article summarizes research findings on the use of ethnomathematics in the architecture and symbols found in the Tongkonan traditional houses of Tana Toraja. The Tongkonan, the traditional house of the Toraja tribe in Tana Toraja, South Sulawesi, holds not only cultural and spiritual values but also significant archaeological importance. This research aims to identify the types of wood used in the archaeological components of Tongkonan at the Buntu Pune site, as well as to understand the techniques of selecting and using wood in this traditional construction. This study provides insights into how the Toraja people sustainably utilize natural resources and support the conservation of their cultural heritage.
Pengembangan Activity Book Berbasis STEAM pada Pembelajaran IPAS Materi Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh Kelas V SDN 1 Demuk Pucanglaban Tulungagung
Authors: Septiani Yusnia , Oktaviarini Nourma
Published: August 2024

This research is motivated by the learning process in the classroom which still listens to the teacher's explanation and pictures as teaching and learning tools. This makes students easily feel bored so that students' interest in learning decreases. This study aims to develop, test the validity and applicability of STEAM-based activity book media development products in IPAS learning material on how we live and grow in grade V SDN 1 Demuk Pucanglaban Tulungagung. This research is a method using the ADDIE model which consists of the analysis (Analyze), design (Design), development (Development), implementation (Implementation), and evaluation (Evaluation) stages. Data collection techniques were carried out using media validity tests, materials, and questionnaires. The instruments that researchers use are media expert validation sheets, material expert validation sheets, and student questionnaire sheets. The results obtained in this study are media validation by media validators obtained a percentage of 90% with a very valid category, while the assessment of the material validator obtained a percentage of 92.5% with a very valid category, and the assessment of student responses obtained a percentage of 92% with a very valid category. Those it can be concluded that the research results of "Development of STEAM-Based Activity Book on IPAS Learning Material How We Live and Grow are very valid to be used as learning media in Class V SDN 1 Demuk Pucanglaban Tulungagung". The results of this study can be applied at SDN 1 Demuk Pucanglaban Tulungagung Class V and with this activity book media can increase the enthusiasm and curiosity of students in the learning process.
Pengaruh Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Peningkatan Komunikasi Remaja Antar Daerah pada Mahasiswa UBP Karawang
Authors: Sulistio Feby , Repelita Tridays , Hariyadi Agus , Salim Ahmad , Wijaya Hanum Zalfa Muliana
Published: August 2024

The use of Indonesian as the national language has a significant role in improving communication between regions in Indonesia. This article discusses how Indonesian facilitates ease of communication, strengthens unity, and provides fair access to education for youth in university environments.  The method used in this research is a literature observation methodology to examine the impact of using Indonesian on improving communication among teenagers from various regions within UBP University. However, the challenge is that there is still a lack of good and correct Indonesian language management. Case studies show that increasingly intensive Indonesian language learning programs can improve the quality of communication and reduce misunderstandings. In conclusion, the use of Indonesian is an important tool in strengthening communication and unity between youth between regions, although improvements and improvements are needed