bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Development of processing method for sweetened condensed corn milk
Authors: Rahman MM , Miaruddin M , Chowdhury MGF , Khan MHH , Rahman Mozahid E
Published: June 2019

The experiment was undertaken to develop the processing method for sweetened condensed milk from corn to enhance the diversified use of corn. After extracting the milk from milky/dough stage corn (after 5 to 6 weeks of sowing), it was processed into condensed milk. The sweetened condensed corn milk prepared from the combination of 80% sugar of total extracted milk with carboxymethyl cellulose (CMC) at 0.3% of milk obtained the highest acceptability rank (8.67, "like very much" to "like extremely") after 8 weeks of storage at ambient condition. The minimum microbial load was observed in the combination of 85% sugar and 0.3% CMC of corn milk which followed by 80% sugar and 0.3% CMC of corn milk combination during storage. The retention of vitamin C (5.88 mg/100g) and vitamin A (ß- carotene, 6.98 μg/100g) was found better in the condensed corn milk prepared with the combination with 80% sugar and 0.3% CMC of corn milk after 8 weeks.

Bangladesh J. Agril. Res. 44(2): 377-385, June 2019
Constraints to livelihood diversification of rural farmers in selected areas of Patuakhali district
Authors: Mittra PK , Akanda MGR
Published: June 2019

The present study was aimed at determining the constraints confronted by the farmers in livelihood diversification. The purposes of this study were to determine the extent and nature of livelihood diversification of the farmers and also to explore relationships of 13 selected characteristics of the farmers with their livelihood diversification. There were a total of 1270 farmers in the 5 villages constituted the population of the study, out of which 10 percent of the total farmers were selected through simple random sampling technique. This gave a sample size of 127 such farmers. Data were collected by the researcher himself with the help of pre-tested interview schedule during 15 February 2013 to 30 March, 2013. The livelihood diversification scores of the respondents ranged from 0.22 to 0.79 with an average of 0.41. It is seen that more than half of the farmers 53.5% had medium level of livelihood diversification compared to 19.7 percent of them having low livelihood diversification and 26.8 percent had high livelihood. Out of 13 selected characteristics of the farmers, seven of those viz. education, family education, income generating experience, household annual income, communication exposure, organizational participation and attitude towards livelihood diversification had positive significant relationship with livelihood diversification.

Bangladesh J. Agril. Res. 44(2): 355-365, June 2019
Nutritional status of patients with tuberculosis attending at tertiary medical center in Bangladesh
Authors: Rahaman Mohammad Ferdous Ur , Shefa Jannatara , Mandal Manos Kumar , Alam Md Rafiqul
Published: June 2019

Background: Tuberculosis (TB) is a common communicable disease in Bangladesh. Treatment of TB sometimes depends on nutritional status of the patient. Both in developed and developing countries TB has been found to coexist with malnutrition among patients at the beginning of treatment. So it would be very important to evaluate the nutritional assessment of a patient before starting treatment. If malnutrition exists in a patient of TB than nutrition supplementation can play an important role in improving the disease condition to reduce further morbidity and mortality.

Method:It was a descriptive study, conducted on eighty-seven adult TB participant attending at medicine department, Bangabandhu Sheikh Mujib Medical University (BSMMU), where nutritional status (Body-Mass Index or BMI) was measured by keeping records of patient’s height in meters and weight in kilogram.

Result: A total 87 participants were included in this study where 45 (52 percent) were males and 42 (48 percent) were females. Most of the participants were healthy 56 percent (n=49) participants. However, under-nutrition was present in 36 percent (n=31) participants and over-nutrition were only 8 percent (n=7). Most of the participant takes more than three meals 54 percent (n=47) participants. However, three meals were taken by 45 percent (n=39) participants and two meals were taken only 1 percent (n=1).

Conclusion: In this study almost 36% participants of tuberculosis were in under-nutrition. So Nutrition supplementation could be needed in improving the disease condition to reduce further morbidity and mortality. On the other hand large scale study should be needed for taking proper steps to know the overall situation of the country.

Bangladesh J Medicine July 2019; 30(2) : 53-57
Comparison of Effectiveness between DPP4 inhibitors combined with Versus Other Oral Hypoglycaemic Agent(s) in Diabetic patients
Authors: Haidar Md Shameem
Published: June 2019

Background: Diabetes is global health burden of disease that requires life-long pharmacological and non-pharmacological management to prevent complications such as cardiovascular disease, retinopathy, nephropathy, and neuropathy. Treatment of type 2 diabetes is based on an interplay of patient characteristics, severity of hyperglycemia and available therapeutic options. Metformin, sulfonylureas (SU) and DPP IV inhibitor are the most studied of the oral medications used worldwide. They play a prominent initial role in the type 2 diabetes treatment algorithm recommended by the several guideline. The growing evidence on new technologies and therapeutic interventions is rapidly expanding our knowledge and ability to manage diabetes and its complications; at the same time, however, it is challenge for physicians to select appropriate medication in appropriate dose for optimal patients care.

Objectives: To compare the safety and efficacy of the dipeptidylpeptidase-4 (DPP-4) inhibitors combination with other oral hypoglycaemic agent(s) in patients with type 2 diabetes and inadequate glycemic control.

Materials & method: Study was conducted among 600 patients over a period of 24 months. All the patients were adult male and female type 2 diabetic patients who received regular oral anti-diabetic drug(s) and duration of T2DM for one year or more were enrolled for study. Total 150 cases were selected. Patients with Type 1 DM, pregnant women with DM and who was receiving injectable antidiabetic medications were excluded from this study. Detail demographic data were collected from the informant and recorded in structured case report form. Clinical examination and relevant investigations were done. Main outcome variable was Glycemic status (HbA1C, FBG, 2HABF). Effectiveness of drugs was evaluated by glycaemic status of the patients.

Result: Maximum number of patients (38.5%) was between 31-40 years age group with mean age 37.8±9.5 years. Present study shows that, for good glycemic control, all three results (FBS, 2H ABF and HbA1c) were within targeted level in majority patients of DPP4 Inhibitor combination group. Although FBS was best result in metformin group. About 51.9% of SUs group achieved the glycemic control targets level. In case of metformin group it was in 59.8% of patients, and in combined therapy 67.1% patients shows good glycemic target. So DPP4 Inhibitor combination is better medication than other to maintain good glycemic status in type 2 DM patient, due to maximum number of patients reached all three components of result within target range.

Conclusion: Diabetes is chronic illness. Good glycemic control with choosing appropriate anti-diabetic medication is pivotal for DM management. In this study it is observed that DPP4 Inhibitor combination group of drug is better than other anti-diabetic medication to maintain good glycemic status in type 2 DM patients.

Bangladesh J Medicine July 2019; 30(2) : 63-70
Risk of Hepatitis B and Hepatitis C Among Whole Blood Transfused Chronic Hemodialysed Chronic Kidney Disease (CKD) Patients
Authors: Quader Md Abdul , Islam Khan Anisul , Dipta Tashmim Farhana , Islam Md Ashadul
Published: June 2019

Background: Patients with chronic renal failure on maintenance hemodialysis (MHD) have high risks of viral infections and the prevalence of transfusion transmissible viral infection is common among them. The aim of our study was to detect hepatitis B and hepatitis C virus in hemodialysis patients and healthy donors and to explore if there was a relationship between duration of hemodialysis and hepatitis B and hepatitis C in our patients.

Methodology: A cross sectional study was conducted in a private hemodialysis clinic in Dhaka city with end stage renal disease on maintenance hemodialysis and an age matched healthy donors as comparable group from July 2015 to June 2016. Serum alanine aminotransferase (ALT), serum aspartate aminotransferase (AST), HBsAg and anti HCV were determined along with duration and units of blood transfusion needed by them.

Results: Our study showed the mean age of 126 MHD patients were 42.2±11.7 years along with 132 healthy donors as control group had mean age 39.2±9.7 years. Among the hemodialysis patients 34 (26.98%) showed transfusion transmitted infection positivity and in control group 11 (8.33%) showed transfusion transmitted infection positivity with the difference between two study group showed statistical significance (p<o.oo1). History of blood transfusion showed the significant predictor of occurrence of TTV infection in hemodialysis patients (p<0.01). Duration of hemodialysis and seropositivity of TTI was not significant (p>0.05). The number of units of blood transfusion and the TTI positivity also showed no significant difference (p>0.05) with HBsAg (17.46%) and anti HCV (9.52%).

Conclusions: The prevalence of TTI in hemodialysis patients is significantly higher than that in healthy individuals. So, the regular screening of HBV and HCV among patients and healthy donors are strictly provided to monitor the communicable disease.

Bangladesh J Medicine July 2019; 30(2) : 78-82
Systemic Lupus Erythematosus (SLE) in a male patient previously diagnosed as Adult Onset Still’s Disease: A Case Report
Authors: Sayed Md Anwar , Chowdhury Suman
Published: June 2019

Adult-onset Still’s disease (AOSD) is a rare clinical entity with unknown etiology, characterized by evanescent rash, arthritis, fever, and other systemic presentation. In this case report, we describe a male patient of 50 years, previously diagnosed as a case of Adult onset still’s disease based on Yamaguchi criteria after the exclusion of other potential diagnoses. Later he was admitted into the Medicine department of Chittagong Medical College Hospital where he was found to have serological features of Systemic lupus erythematosus, another very much uncommon autoimmune disorder in male. On several occasion of his past admissions, SLE and RA were excluded meticulously. He initially responded to oral steroids only, recurrence of symptoms led us to work on the underlying etiology further. Coexistence of SLE in a patient with AOSD is not so commonly found. In our case, we notice this interesting phenomenon which was crucial for his management.

Bangladesh J Medicine July 2019; 30(2) : 100-103
PRES Associated with Eclampsia: A Case Report
Authors: Choudhury Tasmina , Barman Hironmoy , Saha Joysree , Islam Quazi Tarikul
Published: June 2019

The occurrence of posterior reversible encephalopathy syndrome (PRES) in patients with eclampsia is a rare condition. PRES is a reversible syndrome characterized by headache, seizure, altered mentation and loss of vision associated with white matter changes on imaging. The lesions in PRES are thought to be due to vasogenic oedema, predominantly in the posterior cerebral hemispheres. This study reports a 32-year-old pregnant woman who presented with headache, dimness of vision, right sided weakness and seizure. The MRI of her brain showed abnormal signal intensity in the white matter of the occipital and parietal lobes. She was treated successfully with pregnancy termination, anti-hypertensives, anticonvulsants, and supportive care. It is concluded that early diagnosis is important to prevent permanent neurologic damage and mortality.

Bangladesh J Medicine July 2019; 30(2) : 104-107
Diabetic patient presented with tingling and burning limbs- is this always peripheral neuropathy?
Authors: Siddiqui Md Mahmudur Rahman , Asif Dewan Shamsul
Published: June 2019

Abstract not available

Bangladesh J Medicine July 2019; 30(2) : 108
Enseñanza de la Educación Física. Algunas discusiones y desconciertos: Didáctica general vs. didácticas específicas
Authors: Berges Mabel
Published: June 2019

El aporte de la didáctica general a las prácticas de la enseñanza de la Educación Física en el sistema formal y en algunos espacios no formales. La enseñanza que desarrollan los profesores en los sistemas formales y los instructores en los circuitos informales. ¿Para qué se enseña, qué se enseña y cómo se hace? Los alcances de la teoría de la práctica, los perfiles profesionales, la necesidad de la reflexión de la práctica.
Reflexiones sobre la relación entre pedagogía y ciencias de la educación: anotaciones para una genealogía de la andragogía
Authors: López Morocho Luis Rodolfo
Published: June 2019

La presente investigación pretende, desde la genealogía, analizar la emergencia de distintas disciplinas educativas presentes en la actualidad, concretamente centra su atención en la pedagogía, las ciencias de la educación y la denominada Andragogía. Para ello se realiza un rastreo de estas disciplinas atendiendo a las diferentes condiciones de posibilidad que permiten su aparición dentro de un determinado marco histórico y conceptual. En este sentido, se aprecia como las raíces de la pedagogía se remontan a la tradición idealista alemana mientras que las ciencias de la educación están intrínsecamente relacionadas con una epistemología de corte positivista y con los comienzos de la sociología. Por su parte, dentro de este marco, se visibilizará la aparición de una educación orientada a un nuevo tipo de población, la adulta, y con ella el surgimiento de otra disciplina, la andragogía, que tendrá como meta convertirse en la ciencia que legitime este tipo específico de educación, no obstante, tendrá numerosas dificultades para su consolidación, entre otras cosas, debido a la fragilidad de su estatuto epistemológico.
Creo, juego y aprendo con estrategias y recursos para mejorar la comprensión lectora
Authors: Acurio Belen , Nuñez Aracelly
Published: June 2019

El trabajo analiza las estrategias didácticas, conjunto de acciones dinámicas e innovadoras que permiten el desarrollo de la comprensión lectora, con el fin de reaprender, motivar, comprender y estimular las destrezas lectoras. La comprensión lectora beneficia las habilidades del pensamiento como: el análisis, reflexión, síntesis, argumentación dentro del proceso enseñanza aprendizaje en sus cinco niveles: literal, inferencial, crítico-valorativo, apreciativo y creativo, sin embargo, se presenta en el aula dificultades de comprensión. El accionar docente debe ser pertinente para promover estrategias didácticas, dinámicas, participativas y constructivas cuyo fin sea promover una educación de calidad. La investigación es de campo, modalidad aplicada y finalidad descriptiva para analizar las causas, consecuencias y plantear una alternativa de solución al problema estudiado. Se cuenta con una población de 63 personas, los resultados obtenidos reflejan que existe un bajo nivel de lectura comprensiva, siendo el nivel menos consolidado, el apreciativo con 63,3%, seguido del inferencial 51,7% y el creativo 48,3%. Resultados que demuestran que los estudiantes presentan dificultad para sintetizar, comprender, analizar y reflexionar el contenido del texto. En base a esta realidad, se optó por desarrollar como propuesta una guía de estrategias didácticas para el desarrollo de la compresión lectora, con actividades recreativas, participativas, innovadoras y significativas que promueva la participación de los estudiantes. En conclusión, la aplicación de estrategias didácticas mejora la comprensión lectora, las habilidades del pensamiento y las competencias comunicativas, contrayendo aprendizajes significativos, mediante la motivación, y estimulación al desarrollo de destrezas lectoras en los estudiantes siendo entes activos, competentes y dinámicos.
Agencias de viajes de la teoría a la práctica con el modelo de Kolb
Authors: Rivas CArolina , Angel Myriam
Published: June 2019

Esta investigación relaciona a las variables estilo de aprendizaje y modelo de Kolb aplicado en la asignatura de Agencia de Viajes en los estudiantes de sexto semestre de la carrera de Turismo Histórico Cultural de la Universidad Central del Ecuador, periodo 2017-2018.

Agencia de Viajes es una asignatura que permite al estudiante adquirir una base conceptual y practicar por medio de: la intermediación de servicios turísticos, operacionalización de viajes y la creación de emprendimientos turísticos; con el modelo de Kolb y su círculo que declara que el estudiante pasa por cuatro fases: conceptualización, observación, experimentación y la experiencia; se evidencia la transferencia del conocimiento pragmático al reflexivo.

Es un estudio correlacional, se trabajó en forma paralela, por cada concepto adquirido se diseñó la estructura de emprendimientos propios de cada estudiante (estudiante teórico – pragmático), es una investigación acción ya que el alumno realizó su ejercicio práctico y pudo experimentar las habilidades y destrezas adquiridas en el aula (estudiante reflexivo – activo).

Los resultados obtenidos de la práctica comprueban que el estudiante se siente satisfecho al momento de tener una experiencia concreta; considera que el modelo es dinámico y podría aplicarse en otras asignaturas a fin de que el proceso de inter aprendizaje sea de calidad y calidez; como se evidencia en el cuadro de resultados y archivos fotográfico.
Ejecución Presupuestaria vs Rendición de Cuentas, sobre el rubro de Investigación: Caso de una Universidad Ecuatoriana
Authors: Campoverde Rocío , Pincay David
Published: June 2019

La presente investigación aborda la realidad en una universidad ecuatoriana y su rol con la rendición de cuentas “Accountability”, término que permite conocer los avances y logros de la gestión pública, alcanzada por una institución del estado, mediante la utilización y optimización de los recursos en cumplimiento a objetivos que mejoren la calidad del servicio y satisfacción de quienes la reciben; la muestra considerada parte del presupuesto ejecutado en el área de investigación, y los formatos estatales emitidos por el Consejo de Participación Ciudadana y Control Social, donde nos planteamos el siguiente paradigma ¿Cumplimiento por obligación-control o por respeto a la participación universitaria y social?. Su análisis tipo documental cualitativa de los procesos de investigación, de la universidad ubicada en la Zona 5 del Ecuador, la transparencia de la información con relación a la parte financiera, presupuestos de investigación, la planificación y resultados alcanzados dentro del informe anual de rendición de cuentas publicados en la web; como conclusión se determina en que la herramienta de control y comunicación “rendición de cuentas” permite transparentar el logro de los objetivos y a su vez su efecto político es transversal, donde la ciudadanía juzgará por las obras y eficiencia del manejo en la gestión, arma de doble filo pues este podría castigar a los malos administradores en el momento de ejercer el voto para una nueva elección.
PRÁTICAS AVALIATIVAS NO CAMPO DA ORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO
Authors: Braz Márcia Ivo , Nascimento Felipe Mozart , Feitoza Rayan de Brito
Published: June 2019

Objetiva apresentar as práticas pedagógicas avaliativas nas disciplinas de Organização da Informação do curso de Bacharelado em Gestão da Informação da Universidade Federal de Pernambuco, caracterizando o papel das matérias em questão e o contexto em que se aplicam os processos de ensino-aprendizagem dos agentes envolvidos. Justificando-se principalmente pela necessidade de promover práticas que insiram os participantes em um processo e construção de aprendizagem ativo. Quanto a orientação metodológica desta pesquisa, considera-se como um estudo empírico qualitativo, descritivo-interpretativo. Em um primeiro momento, discute-se sobre a Organização da Informação na Gestão da Informação seguido pela compreensão do perfil acadêmico e profissional dos discentes do curso e, em segundo momento, apresentam-se as práticas de avaliação das disciplinas aqui apresentadas. Na perspectiva da metodologia adotada para o processo ensino-aprendizagem das disciplinas, quatro campos são apresentados: realização de leitura das bibliografias recomendadas,  discussão do conteúdo programático, busca e compreensão de atividades de organização da informação e, por fim, a resolução de práticas em organização da informação. Como resultado percebe-se que o processo de avaliação das disciplinas buscou, principalmente, além de cumprir os regimentos do departamento, o desenvolvimento efetivo acadêmico do discente. Isso se deve ao fato de que a formação acadêmica reflete no exercício das práticas profissionais exercidas no cotidiano de cada egresso do curso.
GESTÃO DO CONHECIMENTO E TECNOLOGIA: aplicação na Educação
Authors: Rocha Regina Ferreira da , Emydio Maria Marta
Published: June 2019

Os desafios são uma constante no cotidiano das organizações de negócios e dentro do ambiente escolar essa realidade não é diferente. No processo educacional contemporâneo, a Gestão do Conhecimento (GC) é uma ferramenta que possibilita o uso de recursos tecnológicos visando a otimização de tempo, do espaço e dos recursos, além de permitir a  aquisição e o compartilhamento de informações/conhecimentos, aproveitando os capitais intelectuais e a interação dos envolvidos, sendo este um excelente instrumento para o ambiente educacional. O presente artigo aborda conceitos de gestão do conhecimento e como seus princípios podem contribuir com o trabalho de professores e gestores de educação, objetivando o aprimoramento dos processos pedagógicos e relacionais das instituições de ensino. O uso correto das tecnologias é parte fundamental para que tal propósito seja alcançado. Partindo desse princípio, desenvolveu-se um estudo de caso numa rede municipal de ensino da cidade de Garça/SP para conhecer o relacionamento do professor com as tecnologias e com a socialização de informações, experiências e  conhecimento. Aplicou-se um questionário junto a um grupo de professores, de três unidades escolares da rede. Como resultado,  mostraram-se favoráveis às práticas de gestão do conhecimento e uso correto de redes interativas e colaborativas para fins de compartilhamento de conhecimento.
DISPOSITIVOS INTELIGENTES: o uso do RFID em bibliotecas nacionais e internacionais
Authors: Souza Thiago Lima , Carvalho Telma de
Published: June 2019

Numa sociedade cada vez mais conectada, emergem novas tecnologias que tendem a impactar as diversas áreas do conhecimento, sociais e culturais. Nesse contexto, desponta a Internet das Coisas (IoT), tendo como premissa interconectar coisas/dispositivos inteligentes a uma rede, onde tais dispositivos têm autonomia nas tomadas de decisões, organização das informações e tornam possível o estreitamento da relação homem x máquina. Este trabalho levanta como problema de pesquisa: quais seriam as experiências brasileiras e estrangeiras em relação aos dispositivos e aplicações mais comumente citados na literatura para uso de IoT em bibliotecas? Como objetivo geral o trabalho pretende levantar aplicações e dispositivos da IoT na literatura brasileira e estrangeira identificando o potencial da IoT para serviços em bibliotecas e, como objetivos específicos pretende: identificar qual dispositivo teve maior índice de uso para implantação em bibliotecas universitárias; levantar relatos de experiências em bibliotecas brasileiras e estrangeiras com o uso de IoT, verificar se o RFID também aparece na literatura estrangeira como o dispositivo mais utilizado, como acontece no Brasil. Trata-se de pesquisa bibliográfica, exploratória e de levantamento de dados na literatura corrente. Como resultados espera-se propor projeto de intervenção para as bibliotecas brasileiras com o uso deste mecanismo no Mestrado Profissional em andamento. Considera-se que o RFID é um dispositivo com amplas possibilidades de aplicações em serviços bibliotecários econhecer suas variadas formas de utilização pode trazer benefícios para experiências nacionais.
METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE BIBLIOTECÁRIOS: uma necessidade emergente
Authors: Barcellos Barbara França , Carvalho Telma de
Published: June 2019

Este estudo apresenta os métodos ativos de ensino aprendizagem como uma alternativa e possibilidade praticável em salas de aulas no sentido de almejar as mudanças em que tanto se discute em torno da área da Biblioteconomia. As metodologias ativas de ensino aprendizagem são metodologias de ensino que se utilizam situações reais ou simulações baseadas em evidências com o propósito de despertar no estudante a autonomia na busca do conhecimento e na resolução de problemas. São métodos didático/pedagógico que algumas instituições de ensino superior têm adotado em suas práticas de ensino. O ensino baseado em evidência visa promover competências, habilidades e atitudes nas atividades  propostas, tem o aluno como personagem principal no processo de aprendizagem e o professor como mediador/facilitador no processo de construção do conhecimento. O objetivo é estimular o desenvolvimento do pensamento crítico, de habilidades para resolução de problemas e de compreender com maior propriedade os conceitos, teorias e práticas. Trata-se de metodologias que já tem sido utilizada em alguns cursos de graduação. A partir da revisão de literatura busca-se mostrar a aplicação do método em outras áreas do conhecimento. Esperase com o resultado da pesquisa levantar elementos possíveis de análise para implantação do método nos cursos de Biblioteconomia.
PRÁTICAS DE EXTENSÃO RELATIVAS À INSERÇÃO DA GESTÃO DA INFORMAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES: maneiras de expandir a atuação do profissional da informação no mercado de trabalho
Authors: Santos Beatriz Rosa Pinheiro dos , Biaggi Camila de , Damian Ieda Pelógia Martins
Published: June 2019

A pesquisa acadêmica é importante para o desenvolvimento social e econômico do país. Todavia, seja teórica ou não, a pesquisa deve se basear no resultado prático que traz e em como pode contribuir para vida das pessoas e das organizações. As pesquisas devem ser desenvolvidas com perspectivas de aplicação ou de reflexão que levarão ao caminho da prática. É por isso que projetos de extensão são relevantes no âmbito acadêmico; eles viabilizam o trabalho dos pesquisadores. Nesse trabalho, se aborda o campo da Ciência da Informação e, principalmente, a importância da extensão praticada nessa área para a popularização e consistência dos profissionais da informação no mercado de trabalho. Assim, o presente trabalho tem como problema: como as práticas de extensão relativas à inserção da gestão da informação nas organizações podem colaborar com a atuação do profissional da informação no mercado de trabalho? O objetivo é refletir a importância do desenvolvimento de práticas de extensão por parte dos pesquisadores da Ciência da Informação, relativas à inserção da gestão da informação nas organizações, como forma de expandir a atuação do profissional da informação no mercado de trabalho. Para tanto, realizou-se uma pesquisa do tipo bibliográfica e de natureza qualitativa. Os resultados das discussões demonstraram que as práticas de extensão são capazes de popularizar as áreas que estão inseridas no campo da Ciência da Informação, como Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia, de maneira que as pessoas e as organizações passam a conhecer melhor essas áreas e suas relevâncias para os contextos organizacionais. Destaca-se que a inserção dos processos de gestão da informação é o primeiro passo para que os pesquisadores consigam se adentrar as organizações, a fim de buscar reconhecimento da prática profissional de bibliotecários, arquivistas, museólogos e cientistas da informação, como profissionais essenciais para o mercado de trabalho.
METODOLOGIAS ATIVAS: UMA AÇÃO COLABORATIVA PARA A FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORES
Authors: Paula Sílvio Luiz de , Albuquerque Mariana Cavalcanti Falcão de , Granja Brunna Carvalho Almeida , Santos Claudinete de Fátima Silva Oliveira
Published: June 2019

Este trabalho tem como objetivo descrever uma ação que, ao considerar os princípios das metodologias ativas, foi planejada para a formação de multiplicadores a partir do desenvolvimento de ações colaborativas entre estudantes e professores de diferentes cursos de graduação da Universidade Federal de Pernambuco, campus Recife - PE. Como referencial teórico dissertou sobre as metodologias ativas e a sala de aula invertida, considerada pelos autores como um dos métodos que mais se aproximou da experiência. Por metodologias ativas compreendem-se as estratégias que levam em conta a realidade concreta e a necessidade de se trabalhar, além das questões técnicas, as emoções e as relações interpessoais (FERNANDES et al. 2005). Na metodologia, realizou-se observação da prática. Os resultados demostraram que ao longo de sete meses foi possível desenvolver um processo educativo transformador por meio da empatia, da colaboração e da experimentação.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM BIBLIOTECONOMIA: EXPERIÊNCIA NA BIBLIOTECA PATATIVA DO ASSARÉ DO COLÉGIO OBJETIVO EM JUAZEIRO DO NORTE-CE
Authors: Vieira David Vernon , Cavalcante Wesley Ferreira , Lima Maria Daiane de Oliveira
Published: June 2019

A compreensão do conteúdo teórico e prático requer que o estudante do curso de biblioteconomia realize um estágio supervisionado para vivenciar diversas tipologias de bibliotecas. Bibliotecas escolares são caracterizadas como espaço de ensino-aprendizagem que permitem aos estudantes de biblioteconomia desenvolver habilidades e competências de leitura dentro de um ambiente acolhedor que possa promover o diálogo entre professores e estudantes da instituição de ensino. Apresenta relato de experiência na Biblioteca Patativa do Assaré do Colégio Objetivo de Juazeiro do Norte-CE, onde aborda as atividades, os materiais e o funcionamento da referida biblioteca. A vivência desse estágio ocorreu no período dos meses de Maio a Junho de 2017. Discute a importância do estágio para os discentes do Curso de Biblioteconomia e a experiência  profissional no âmbito da biblioteca escolar, ressaltando sua importância para comunidade educacional. Esta pesquisa caracteriza-se como estudo bibliográfico e de campo, sendo de natureza qualitativa. O estágio também proporcionou a fundamentação das disciplinas teóricas do Curso de Biblioteconomia, em que o aluno tem a oportunidade de vivenciar sua teoria e aprimorar seus estudos. Desta forma, foi possível compreender a relevância da biblioteca escolar para além das estantes, onde o bibliotecário deve ser o protagonista das atividades executadas naquele espaço, criando e desenvolvendo projetos, envolvendo alunos com incentivo à leitura, o desenvolvimento de ações comunitárias, a apresentação de atividades culturais envolvendo a contação de histórias, por sua vez, produzindo conhecimento e aprendizado para os alunos, professores e profissionais envolvidos nas dinâmicas executadas.
DIAGNÓSTICO SOBRE ACERVO INCLUSIVO NAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS DE SERGIPE
Authors: Carvalho Telma de , Bastos Lorena Bomfim
Published: June 2019

Este trabalho traz os resultados de pesquisa realizada junto às bibliotecas públicas estaduais e municipais do Estado de Sergipe, com vistas a verificar a formação e disponibilidade de acervo inclusivo para pessoas com deficiência visual bem como levantar se as mesmas têm feito uso das tecnologias de informação para atendimento ao público. A presente pesquisa foi desenvolvida junto à Universidade Federal de Sergipe como Projeto de Extensão, em 2016/2017. Este trabalho tem por objetivo contribuir com a discussão acerca do assunto e debater sobre as condições de acesso à informação para pessoas com necessidades especiais nas bibliotecas públicas de Sergipe, levando-se em conta a oferta de materiais acessíveis e o preparo do bibliotecário para atender este grupo de pessoas. A pesquisa é qualiquantitativa, descritiva e exploratória. Utilizou-se o envio de questionário elaborado no Google Forms para o levantamento dos dados. O Estado de Sergipe é formado por 75 munícipios e possui 83 bibliotecas públicas, das quais apenas 14 colaboraram efetivamente para o alcance dos resultados. Os dados revelaram a fragilidade das bibliotecas em relação à composição de seus acervos, pois pouco é oferecido em termos de acervo acessível. Há necessidade de capacitação da equipe da bibliotecária a fim de que possam se adequar para melhorar o atendimento dos usuários. Além disso, as bibliotecas também precisam de reforço nos equipamentos de informática para que possam fazer uso das Tecnologias de Informação e utilizarem programas e aplicativos que facilitem a leitura digital, uma vez que a grande maioria não possui equipamentos de informática em seus locais, nem para uso administrativo, nem para uso do público.
DISCIPLINA DE EMPREENDEDORISMO NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO DA UFS
Authors: Nunes Marta Suzana Cabral , Santos Augusto Cesar Vieira dos , Pereira Sueli Maria Silva , Costa Euder de Jesus
Published: June 2019

Este trabalho visa apresentar a experiência da disciplina de Empreendedorismo na UFS como fator motivador do desenvolvimento de competências para o bibliotecário documentalista, onde participaram alunos do curso de Biblioteconomia e Documentação, dentre alunos de outros cursos. O tema do empreendedorismo tem sido debatido no campo profissional e apresenta-se como alternativa importante que permite aos profissionais desenvolver ações e estratégias inovadoras em sua atuação diária. Trata-se de um estudo que tem como principal mérito apresentar esse caso a fim de demonstrar que é possível, a partir de ações de extensão e da formação continuada, desenvolver competências empreendedoras nos futuros profissionais bibliotecários documentalistas, aplicando metodologias como o Ciclo de Aprendizagem Vivencial, o Business Model CANVAS, Design Thinking, e o Plano de Negócios. Ao todo participaram da disciplina 7 alunos do curso de Biblioteconomia e Documentação da UFS, que preencheram formulário eletrônico a fim de fornecer suas percepções sobre a aprendizagem obtida.
ESTUDO DA ACESSIBILIDADE NOS MUSEUS DE ARACAJU: uma investigação
Authors: Barroso Cristina Almeida , Andrade Dayane Felix , Santos Lorenna Sayonara
Published: June 2019

O estudo de acessibilidade nos museus de Aracaju tem como objetivo identificar os principais problemas e barreiras para a promoção da inclusão social nos museus. O museu como uma instituição de educação não formal deve proporcionar acesso a todos os tipos de público. O presente trabalhoapresentará o plano que está em desenvolvimento para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica 2017/2018 sobre o tema acessibilidade em museus e pretende chegar a um diagnóstico de cada uma das instituições visitadas, entender o motivo por trás de limitações presentes e sugerir soluções para os possíveis problemas encontrados. O plano de trabalho consiste em levantamento de bibliografia acerca do tema, visita a instituições museais de Aracaju, entrevistas, levantamento de legislação vigente, diagnósticos e sugestões de solução para possíveis problemas encontrados. Destes passos, o levantamento bibliográfico, as visitas aos museus, as entrevistas, e o levantamento da legislação que norteiam as ações acerca do assunto aqui abordado já foram realizados. Os resultados preliminares mostram que as instituições vêm se esforçando para garantir acessibilidade a todos os tipos de público, porém foramencontradas barreiras físicas ou comunicacionais como falta de rampas, elevadores ou etiquetas em braile por exemplo, estas questões serão melhor apresentadas ao longo deste trabalho.
ESTUDO DE CASO DA DISCIPLINA GÊNERO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
Authors: Alves Daniella , Costa Fernanda Silva , Silva Laelson Felipe da , Cortes Gisele Rocha , Alves Edvaldo Carvalho
Published: June 2019

Apresenta a experiência da disciplina Gênero em Ciência da Informação na Universidade Federal da Paraíba (UFPB), oferecida pelo Departamento de Ciência da Informação, que teve como público-alvo os (as) alunos (as) de graduação em Biblioteconomia e Arquivologia. Tem como problemática apreender a visão dos (as) alunos (as) sobre o significado da disciplina em sua formação. Assim, pretende, por meio dos objetivos específicos, apresentar um breve perfil dos (as) discentes que cursaram a disciplina e a ótica dos (as) mesmos (as) a respeito da influência da disciplina em sua formação, no quesito ensino-aprendizagem, teorias e metodologias, e sua contribuição para a construção de conhecimento sobre as teorias de gênero e a Ciência da Informação. Para a coleta de dados, foi utilizado o questionário eletrônico enviado por e-mail para os sujeitos da pesquisa. A análise/interpretação alicerçou-se nos conceitos constitutivos do referencial teórico. Foi possível constatar como a disciplina foi apreendia pelos alunos como necessária para as suas formações, principalmente, no que diz respeito ao entendimento da natureza social da categoria gênero e de sua imbricação com a Ciência da Informação.
Impacto das políticas brasileiras de ciência e tecnologia na atividade investigativa das universidades federais: um estudo cienciométrico do período 2003-2015.
Authors: Souza Claudia Daniele de
Published: June 2019

Nas últimas décadas, o Brasil tornou-se um país que, apesar da suas deficiências sociais e econômicas, conseguiu avançar e usar seus recursos para expandir e aumentar sua presença na esfera internacional. O delineamento de suas políticas públicas de ciência, tecnologia e inovação tem influenciado, sobretudo, a promoção da pesquisa científica, o desenvolvimento tecnológico e os processos de democratização do acesso e internacionalização da educação superior brasileira. Nesse contexto, a presente tese de doutorado apresenta-se como um estudo cientométrico cujo objetivo é analisar o impacto de três dessas políticas públicas (Programa de Apoio aos Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais, Programa Ciência sem Fronteiras e Lei de Inovação Tecnológica de 2004) na atividade de pesquisa do sistema universitário brasileiro, entre os anos 2003-2015. Por se tratar de um sistema heterogêneo, diversificado e segmentado, detalha-se no caso das 63 universidades federais. Para desenvolver o estudo, as políticas mencionadas foram analisadas para identificar seus objetivos e definir seus pontos comuns. Em seguida, elaborou-se um quadro analítico que permitiu delimitar três dimensões da atividade científica: CRESCIMENTO, QUALIDADE e INTERNACIONALIZAÇÃO. Para operacionalização, construiu-se uma matriz de indicadores de entradas (inputs) e saídas (outputs). Utilizando fontes de informação oficiais e bases de dados bibliográficas, em cada uma das dimensões abordadas, as variáveis mais relevantes foram identificadas por meio de testes estatísticos descritivos e multivariados. Embora a principal contribuição desta tese seja o desenvolvimento conceitual e metodológico, os resultados permitem observar que o crescimento e a intensidade da atividade das universidades federais, no período estudado, tem sido exponencial (em termos de número de alunos , bolsas de pesquisa, corpo docente, novas instituições criadas), bem como sua produção científica e tecnológica (publicações e patentes). Quanto à qualidade, observou-se que está crescendo, especialmente em quanto à formação de recursos humanos, mas não tanto na produção cientifica. Por outro lado, o notável impulso à internacionalização também teve resultados positivos em diferentes aspectos, como na colaboração científica com centros estrangeiros. Esses resultados mostram que o Brasil, e especialmente as universidades federais, fizeram um esforço importante para melhorar e atualizar o sistema universitário que está começando a dar frutos.
QUALIDADE DE SERVIÇOS EM ESPAÇOS PRIVILEGIADOS DA CONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA: a percepção dos visitantes do Museu de Arte Moderna Murilo Mendes de Juiz de Fora
Authors: Miguel Marcelo Calderari , Campos Ana Cláudia Borges
Published: June 2019

O trabalho apresendepto.ta as percepções e expectativas dos visitantes sobre os serviços ofertados no Museu de Arte Murilo Mendes (MAMM) da Universidade Federal de Juiz de Fora. Trata-se de um estudo exploratório, descritivo, de abordagem quantitativa, visando diagnosticar as dimensões da qualidade: Confiabilidade, Empatia, Garantia, Receptividade e Tangibilidade. A técnica adotada foi a métrica Servqual, com levantamento de dados por survey. Os resultados indicam a validade e consistência da abordagem, evidenciam que os respondentes salientam positivamente a dimensão tangibilidade e apontam um grau relativamente baixo de insatisfação em relação às outras quatro determinantes da qualidade em serviços. Conclui-se que a escala Servqual é apropriada para apurar a qualidade em espaços de educação não formal e, notadamente, na esfera museológica, viabiliza melhoria nas práticas e processo de desenvolvimento de serviços.
Editorial
Authors: Nunes Martha Suzana Cabral , Carvalho Telma de
Published: June 2019

E, enfim, encerramos 2018!! Nesse primeiro ano de publicação da ConCI, muitos desafios e conquistas trouxeram a todos nós a sensação de que a semente foi bem plantada e que o caminho a seguir ainda requer muita dedicação e empenho por parte de nós que compomos o seguimento editorial científico no Brasil.
A TRAJETÓRIA DO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO NO ESTADO DE SERGIPE (1984-2017)
Authors: Souza Salim Silva , Andrade Maristela do Nascimento , Souza Josefa Eliana
Published: June 2019

Esta pesquisa é uma contribuição aos estudos da História da Educação sobretudo da Biblioteconomia e Documentação no Estado de Sergipe, realizada por meio de uma contextualização histórica abordando duas fases distintas: a primeira que abrange o período da implantação do primeiro curso na Faculdades Integradas Tiradentes (atual Universidade Tiradentes - UNIT) bem como seu encerramento; e a segunda que abrange o período do ressurgimento do curso, desta vez oferecido pela Universidade Federal de Sergipe - UFS. O estudo enfatiza aspectos do papel do bibliotecário e quanto esse profissional tem se desenvolvido na região. O trabalho esta fundamentado teoricamente a partir das pesquisas produzidas por Ortega (2009), Silva e Freire (2012), Fonseca (2007), Santos e Rodrigues (2013), entre outros, tendo como metodologia aplicada para execução desta analise levantamento bibliográfico e visitas técnicas. Espera-se com este trabalho mostrar a importância do curso de Biblioteconomia e Documentação em Sergipe na formação do bibliotecário no tratamento, seleção e disseminação do conhecimento e informação para a sociedade sergipana.
FONTES DE INFORMAÇÃO, CONHECIMENTO E INOVAÇÃO EM PEQUENAS FARMÁCIAS E DROGARIAS DE JOÃO PESSOA – PB
Authors: Silva Narjara Bárbara Xavier , Lima Ediene Souza de
Published: June 2019

Este estudo objetiva identificar as fontes utilizadas pelos pequenos negócios e o seu impacto na promoção da inovação organizacional, de produtos, de marketing e de processos. Quanto ao campo da pesquisa, optou-se pela análise das farmácias e drogarias localizadas em João Pessoa (PB) e que foram atendidas pelo Programa Agentes Locais de Inovação na Paraíba (Programa ALI-PB). Para delimitação do perfil e mensuração do grau de inovação dessas empresas foram adotados o Termo de Adesão e o Radar da Inovação, respectivamente, ambos os instrumentos são utilizados pelo Sebrae na metodologia do Programa ALI. Com base nos resultados, identificou-se uma correlação entre as duas dimensões do Radar da Inovação “Clientes” e “Ambiência Inovadora”, selecionadas como objetos de estudo, e as demais 11 dimensões desta ferramenta que são identificadas como variáveis da pesquisa. Compreende-se, portanto, a importância da busca constante de informações e conhecimentos internos e externos à organização, a fim de promover a inovação.
MÚLTIPLAS RELAÇÕES ENTRE ARQUIVOLOGIA, BIBLIOTECONOMIA MUSEOLOGIA E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
Authors: Silva Jonathas Luiz Carvalho
Published: June 2019

Trata das relações entre Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Ciência da Informação. O ponto de partida do presente artigo foi sintetizado na seguinte pergunta: Quais possíveis relações entre Ciência da Informação, Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia no âmbito de suas similaridades e particularidades, passíveis de múltiplas perspectivas de desenvolvimento e aplicação em comum? O objetivo do artigo é abordar as múltiplas possibilidades de relação entre Arquivologia, Biblioteconomia, Museologia e Ciência da Informação no âmbito dos fundamentos históricos, epistemológicos, curriculares, disciplinares e aplicacionais. A metodologia do artigo se constitui em uma pesquisa exploratória delineada por uma revisão bibliográfica. Conclui-se que as relações entre Arquivologia, Biblioteconomia, Museologia e Ciência da Informação se dão através de categorias de ação sustentadas por fundamentos históricos, epistemológicos, curriculares, disciplinares e aplicacionais.
Perception of clinical educational environment by student of physiotherapy based on the Postgraduate Hospital Educational Environment Measurement Questionnaire in Chile
Authors: Córdova-León Karen , Fernández-Huerta Lincoyán , Rojas-Vargas Marcela
Published: June 2019

Purpose: It aimed at describing the perception of the clinical educational environment by physiotherapy students based on the Postgraduate Hospital Educational Environment Measurement Questionnaire in Chile.Methods: The clinical education environment was evaluated according to the Postgraduate Hospital Educational Environment Measure (PHEEM) by 192 students originally enrolled in the fifth year of the physiotherapy career at 3 different headquarters of the academic institution: Santiago, Viña del Mar, and Concepcion Campus (Metropolitan, Valparaiso, and Bio Bio region, respectively), from March to October 2018. The Cronbach’s α was applied to measure the reliability of the instrument and the Student-t and analysis of variance tests were used to compare the differences of PHEEM scores by headquarters, environmental areas, and experience of internship.Results: A total overall average score of 125.88 was obtained, which meant an excellent educational environment. The overall score was 127.6±22.7 for headquarters 1, 125.6±21.6 for headquarters 2, and 122.5±26.9 for headquarters 3. According to the type of establishment, the scores were of 127.1±22.1 for private and 123.5±26.3 for public institutes. According to the type of area, the score was cataloged as an excellent educational environment in all cases, except in the respiratory care area (lowest score, 117.5±29.1). Finally, the score was 126.9±20.5 for the first internship, 121.7±29.3 for the second, and 129.4±19.6 for the third.Conclusion: There is relative homogeneity of the clinical educational environment for different headquarters, types of establishment, or type of area; but there are significant differences in the number of the internship. The promotion of a good clinical educational environment can have an important impact on the development and performance of the future professional, being the detection of negative aspects an opportunity to improve the hidden curriculum.