Heritage Education in Myanmar – developing resilience and sustainability through community engagement | မြန်ြာနိုင်ငံ၏အမြေအနှစ်ဆိုင်ရာပညာမရး ( လူထုအားမြင့် ကြံ့ခိုင်မရးနှ ငမ့် ရရညှ ်တည်တ့နံ ုငိ မ် ရး)
Authors:   Icomos Myanmar,   Mandalay Heritage Society,   Myanmar Archaeology Association, Galloway Charlotte ,   Australian National University, Moore Elizabeth ,   SOAS University of London
Published: December 2021

Over the last decade Myanmar has experienced a strong increase in interest in Myanmar’s heritage and a demand for local expertise in heritage management. However, in Myanmar there is no formal education in heritage studies. This is recognised as a significant gap in Myanmar’s abilities to manage and develop world heritage sites, as well as national and local level heritage sites, to international standards. To address this gap a group of researchers are preparing models for Myanmar Heritage Education considering short, medium and long-term goals. The models consider local and national heritage management needs, and ways to up-skill local staff working in heritage fields so course content can be delivered by Myanmar experts and become selfsustaining. Formal government accredited courses of study will take some time to implement. In the current covid-19 environment there is opportunity to focus on the role of community groups in heritage management. This paper will discuss current activities undertaken by community groups in heritage areas, and outline opportunities to engage community more fully in the longterm management of Myanmar’s cultural heritage. The aim is to develop local resources that are resilient and sustainable. မြန်ြာနိုင်ငံ၏ အ မြေအနှစ်ထိန်းသိြ်း မေးလုပ်ငန်းြျားတေင် ဆယ်နှစ်အတေင်း စိတ်ဝင်စားြှု တိူးတက်လာပပီး မပည်တေင်းကျွြ်းကျင်သူြျားစေားေှိေန် လိုအပ်လာပါသည်။ မြန်ြာနိုင်ငံေှိ တက္ကသိုလ်ြျား တေင် ယခု အချနိ ် အထိ အမ ြေအနှစ် ထိန်းသိြ်းမ ေး ပညာေပ်အတေက် ဘေဲ့ မပးနိုင်သည့် အဆင့် ထိ သင်ကကား မပးနိုင်ြှု ြေှိ မသးပါ။ ထို အချက်သည် ကြ္ဘာ အ မြေအနှစ်၊ နိုင်ငံအ မြေအနှစ်နှင့် မေသဆိုင်ော အ မြေအနှစ်ြျားကိုထိန်းသိြ်း မစာင့် မေှာက်ောတေင် မြန်ြာနိုင်ငံ ၏ အ မေးတကကီးလိုအပ်လျက် ေှိမသာကေက်လပ် အမြစ်သတိမပုနိုင်ပါသည်။ ထိုကေက်လပ်ကို မမြေှင်းနိုင်ေန်အတေက် သု မတသနပညာေှင်တစ်စုသည် မြန်ြာ့အ မြေအနှစ်ထိန်းသိြ်း မေးပညာ အတေက် ကာလတို၊ အလယ်အလတ်နှင့် ကာလေှည် ေည်ြှန်းချက်ြျားချြှတ်ပပီး လုပ် မဆာင်နိုင်ြည့်ပုံ စံြျားကိုမပင်ဆင် မနပါသည်။ ထိုလုပ် မဆာင်နိုင်ြည့်ပုံစံြျားတေင် မေသဆိုင်ောနှင့် နိုင်ငံလုံးဆိုင်ော အ မြေအနှစ်ထိန်းသိြ်း မေးလိုအပ်ချက်ြျား၊ နိုင်ငံတေင်းသက်ဆိုင်ော လုပ်ငန်းလုပ် မဆာင် မနသူြျားကို အေည် အ မသေးမြှင့်တင်နိုင်ြည့်နည်းလြ်းြျားကို စဥ်းစားထားပပီး၊ မြန်ြာ ပညာေှင်ြျားက ပို့ချ၍ ကိုယ်တိုင် ေပ်တည်နိုင်ြည့် အ မမခအ မနကိုစဥ်းစားထားပါသည်။ အစိုးေြှ အသိအြှတ်မပု မသာ ပုံြှန် (ဘေဲ့)သင်တန်းြျားြေင့်လှစ်ေန် အချနိ ်ယူေြည် မြစ်ပါသည်။ လတ်တ မ လာ Covid 19 ကူးစက်မပန့်ပေားမ နချနိ ်တေင် အ မြေအနှစ်ထိန်းသိြ်းမ ေး အတေက် လူြှုအြေဲ့အစည်း၏ပါဝင်ြှု အခန်း ကဏ္ဍ ကိုအာရုံစိုက်ေန် အခေင့် အ မေးပင်မြစ်ပါသည်။ ဤစာတြ်းတေင် သက်ဆိုင်ော အ မြေအနှစ်မေသ အသီးသီးြှ လူြှု အြေဲ့ြျား၏ လှုပ်ေှားြှုြျား၊ မြန်ြာ့ယဥ် မကျးြှု အ မြေအနှစ်ြျား မေေှည်ထိန်းသိြ်းြှုတေင် လူြှု အြေဲ့အစည်းြျားြှ ပိုြိုပါဝင်နိုင်ြည့် အခေင့်အလြ်းြျား ချြှတ်မခင်းတို့ပါဝင်ပါသည်။ ခံနိုင်ေည်ေမှိ သာ၊ အနာဂတ်ြျုိးဆက်အတေက်လက်ေှိ စေြ်းအားြျားကို အ မကာင်းအတိုင်းချန်ထားနိုင် မသာ မပည်တေင်းစေြ်းအားစုြျားကို ပိုြို တိုးတက်လာ မအာင် မဆာင်ေွက်ေန်ေည်ေွယ်ပါသည်။