bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Sosialisasi dan Edukasi Kepada Masyarakat Mengenai Pencegahan Penyebaran Covid 19 Pada Jaringan Lunak
Authors: Firman Ahmad , Dirwan Dirwan , Sjarlis Muhammad Fachrul , Khaer Andi Ummul
Published: March 2024

Hadirnya pandemi Covid-19 telah membawa perubahan terhadap dunia dengan berbagai tantangan yang tidak pernah terbayangkan sebelumnya. Pemutusan penyebaran virus ini tidak cukup hanya dengan pencegahan penularannya saja dari diri sendiri tetapi juga harus dibantu dari berbagai aspek peran mulai dari pemerintah, profesi lain hingga ke masyarakat itu sendiri. Untuk itu penting melakukan sosialisasi edukasi mengenai pencegahan penyebaran Covid 19 pada jaringan lunak. Kegiatan Pengabdian Kepada masyarakat ini dilakukan dengan kegiatan sosialisasi dan edukasi tentang cara pencegahan dan penanganan penyebaran Covid-19 pada jaringan lunak pada masyarakat di Kelurahan Tamangapa Kecamatan Manggala Kota Makassar. Setelah sosialisasi dan edukasi ini dilakukan tindakan pencegahan terhadap Covid-19 mulai diterapkan oleh masyarakat. Masyarakat sadar akan penerapan dan pembiasaan perilaku hidup sehat seperti menjaga kebersihan, disiplin memakai masker, rajin mencuci tangan dengan sabun dan air bersih, menyediakan hand sanitizer dan disinfektan di rumah serta tempat-tempat umum, menjaga jarak serta mengurangi aktivitas di luar rumah sebagai upaya pemutusan mata rantai penyebaran Covid-19. Selain itu, setelah sosialisasi ini masyarakat sudah mengetahui cara pertolongan dasar pada cedera jaringan lunak.
Pengelolaan Digitalisasi Belajar Melalui Literasi Terpadu
Authors: Dewi Erni Ratna , Samudi Samudi , Hasmirati Hasmirati , Sujariati Sujariati , Hartawat A. Sri Indira i
Published: March 2024

The challenge of integrated literacy is getting more and more complex every year along with the emergence of various technological products. Moreover, there is a technical dimension that will quickly change according to the times. Teachers and other educators have a central role because in the learning process they should provide and allow students to choose various forms of digital media to complete tasks given digital literacy in the curriculum such as ICT introduction material, use of tools to support learning, integrated high literacy computer programming is very useful in the world of education to support implementing a digital-based curriculum that emphasizes students being able to utilize information from various sources of information on the internet for themselves. Students who have the ability to search for information will relieve themselves to learn independently and interact with various information wherever they are.
Workshop Penerapan Strategi Pemasaran Dalam Meningkatkan Penjualan Produk Kopi Sanrego
Authors: Tangngisalu Jannati , Alam Syamsu , Syafruddin Muhammad , Bungatang Bungatang , Aswad Abul
Published: March 2024

Koperasi Sanrego adalah produsen kopi Sanrego yang berlokasi di kabupaten Bulukumba, Sulawesi Selatan. Ada 2 jenis produk yang di hasilkan oleh koperasi Sanrego iaitu kopi Sanrego dan kopi Djago. Produk kopi  Sanrego ini mempunyai rasa dan khas yang berbahan dasar kayu Sanrego dicampur dengan jahe. Dua jenis bahan dasar itu merupakan ramuan herbal yang dipercaya sejak dulu sebagai obat tradisional tanpa efek samping. Sedangkan Kayu Sanrego sendiri telah diteliti beberapa pakar finokimia beberapa perguruan tinggi di Indonesia Timur mengandung alkolid, sitosterol, glikosida yang berfungsi dapat menghambat perkembangan bakteri dalam tubuh manusia. Dalam meningkatkan tingkat penjualannya, koperasi Sanrego menggunakan beberapa cara seperti penjualan langsung ke konsumen melalui gerai-gerai atau warung-warung di sejumlah tempat, penjualan secara online maupun penjualan melalui kafe Sanrego yang dibuka untuk mengakomodir penikmat kopi. Koperasi Sanrego yang diracik tangan profesional secara tradisional di targetkan menjadi kopi nomor satu di Bulukumba, termasuk Sulawesi Selatan. Workshop dan diskusi yang dilakukan ini menghasilkan beberapa rekomendasi yang bisa di jadikan oleh pihak koperasi Sanrego dalam meningkatkan kinerja usahanya ke depan..
PELATIHAN PENGEMBANGAN USAHA POPCORN CARAMEL YANG BERNILAI JUAL DI KELURAHAN TOGO-TOGO, KECAMATAN BATANG, KABUPATEN JENEPONTO
Authors: Muamilah Husnul , Fatmasari Fatmasari , Hadrianti Virza , Hasniaty Hasniaty , Jannah Fachriyahthul , Ramadhan Zachky , Karim Abdul
Published: March 2024

Kegiatan pelatihan ini sebagai wujud pengabdian kepada masyarakat dengan tujuan mengembangkan keterampilan usaha olahan jagung berupa pembuatan popcorn caramel sampai dengan pembaharuan kemasannya. Metode dalam kegiatan ini yaitu melibatkan peserta secara aktif dan langsung (pendekatan praktis) dengan memberikan keterampilan berupa proses pembuatan popcorn caramel, formula popcorn, teknik pembuatan karamel, pengolahan popcorn dengan baik termasuk meningkatkan pengetahuan peserta tentang pengemasan yang trend saat ini. Hasil kegiatan ini diharapkan mampu membantu masyarakat Kelurahan Togo-Togo, kabupaten jeneponto dengan keterampilan usaha produk popcorn caramel dan pengemasannya sehingga produk yang dibuat memiliki nilai jual yang lebih tinggi apabila diikuti dengan pengemasan yang menarik dan trend saat ini serta mampu memberikan opsi pilihan usaha bagi masyarakat dengan menjual popcorn caramel guna membangun perekonomian lokal di Kelurahan Togo-Togo, Kecamatan Batang, Kabupaten Jeneponto.
Pemanfaatan Teknologi Digital Bagi Masyarakat Kabupaten Takalar; Strategi Literasi Digital
Authors: Sangkala Sirate Sitti Fatimah , Tasni Nurfaida , Qalbi Nur , Patiung Naomi , Sapaan Amika
Published: March 2024

Dunia digital saat ini memegang peranan penting dalam kehidupan masyarakat. Saat ini alat komunikasi yang paling banyak digunakan masyarakat adalah smartphone yang merupakan salah satu teknologi dalam komunikasi dalam memperoleh informasi yang dibutuhkan dari berbagai belahan dunia. Kehadiran teknologi di masyarakat terkhusus bagi petani dapat meningkatkan akses informasi, seperti informasi mengenai Teknik pertanian yang lebih baik dan up-to-date serta informasi pasar akan sangat membantu petani dalam meningkatkan kualitas dan kuantitas produksi yang akan mendorong pertumbuhan ekonomi desa dan kesejahteraan petani. Selain itu dengan hadirnya teknologi yang tersemat pada smartphone juga dapat mempercepat akses informasi terbaru dan memungkinkan petani untuk menjual produk mereka secara online di market place yang ada.
 
Kata kunci: Teknologi, strategi literasi digital, Masyarakat, petani
KONSEP AL-QUR’AN TENTANG KECERDASAN EMOSIONAL DAN IMPLIKASINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM (Studi Analisis Tematik Surat Luqman Ayat 12-19)
Authors: Shafwan M. Hambal
Published: March 2024

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bahwa dalam dunia pendidikan agar menghasilkan pelajar yang baik, sesuai yang diharapkan, maka pengajaran pendidikan Islam yang mengajarkan tentang aqidah dan akhlak adalah hal yang penting, tidak hanya menitik beratkan pada kecerdasan intelektualnya saja tanpa diimbangi dengan kemampuan emosional. Penelitian ini merupakan kajian pustaka (library reasech) yang bersifat kualitatif. Metode dalam pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi. Metode dokumentasi dapat dimanfaatkan untuk menguji, menafsirkan, bahkan untuk meramalkan. Kemudian data tersebut dikelola dengan metode analitis (tahlili). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1). Kecerdasan emosional dapat menuntun serta membimbing potensi manusia untuk membentuk pribadi yang bijaksana dalam menjalankan kehidupan sehari-hari yakni dalam berinteraksi dengan baik, cerdas dalam berucap, serta bijak dalam berucap. (2). Materi kecerdasan emosional yang terdapat pada surat Luqman ayat 12-19 meliputi pengajaran tentang penanaman aqidah yakni menjadikan Allah sebagai pegangan hidup, dan akhlak. (3). Ajaran pendidikan kecerdasan emosional yaitu untuk membentuk insan kamil yakni dengan menanamkan pelajaran aqidah yang benar, pemeliharaan karakter melalui ibadah dan penanaman akhlak.
Peranan Mata Pelajaran Al-Islam Terhadap Moralitas Siswa SMP Muhammadiyah 14 Paciran
Authors: Rosyidah Umi , Khair Nashruddin Abdul
Published: March 2024

Pada penelitian ini permasalahan yang muncul adalah " adakah peranan mata pelajaran Al-Islam terhadap moralitas siswa SMP Muhammadiyah 14 Paciran Lamongan?". Berdasarkan permasalahan yang diajukan tersebut , maka hipotesis yang muncul adalah : Ha : " Ada hubungan positif antara peranan mata pelajaran Al-Islam terhadap moralitas siswa SMP Muhammadiyah 14 Paciran Lamongan"

            Penelitian ini meliputi bagaimana pelaksanaan pembelajaran Al-Islam, bagaimana moralitas siswa, dan bagaimana peranan mata pelajaran Al-Islam terhadap moralitas siswa di SMP Muhammadiyah 14 Paciran Lamongan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksplanatif dengan pendekatan kuantitatif. Lokasi penelitian berada di SMP Muhammadiyah 14 Paciran Lamongan. Dengan sampel penelitian 30 siswa kelas VII A yang . Teknik pengumpulan data berupa angket dan dokumentasi.

Berdasarkan data di lapangan dan hasil analisis data, ditemukan bahwa pelaksanaan pembelajaran Al-Islam terlaksana dengan baik. Moralitas siswa berkembang pesat, banyak perubahan perilaku yang  dialami dari yang dulunya tidak baik menjadi baik.  Prestasi belajar siswa yang mengikuti pembelajaran Al-Islam sudah berada di atas Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Korelasi data menunjukkan r hitung  0,90 > r tabel 0,367 pada taraf signifikansi 5% yang tingkat korelasinya sangat kuat atau sangat tinggi. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara peranan mata pelajaran Al-Islam terhadap moralitas siswa SMP Muhammadiyah 14 Paciran Lamongan atau Ha diterima dan Ho ditolak.
DAMPAK FATHER INVOLVEMENT TERHADAP KECERDASAN KOGNITIF DALAM MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK PADA SISWA MIM 04 BLIMBING PACIRAN LAMONGAN
Authors: Mahsun  , Yunus Muhammad
Published: March 2024

Keikutsertaan ayah dalam mendidik anak di Indonesia sangatlah lemah dan Indonesia masuk negara ke tiga dengan father involvement di asia. Yang menyebabkan berbagai macam kerusakan anak baik secara social dan juga mempengaruhi pertumbuhan kognitif anak juga. Dan hal ini yang paling mampu untuk merangsang agar ayah memiliki peranan penting dalam keluarga tidak hanya mencari nafkah tapi ikut juga dalam mendidik anak mereka adalah pemerintah. Maka kami mengadakan penelitian tentang Dampak Father Involvement Terhadap Kecerdasan Kognitif Dalam Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Pada Siswa MIM 04 Blimbing Paciran Lamongan Tahun Pelajaran 2022/2023  .Tujuan penelitian di sini yaitu mendiskripsikan apa dampak father involvement terhadap kecerdasan kognitif dalam mata pelajaran aqidah akhlak pada siswa MIM 04 Blimbing Paciran Lamongan tahaun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yaitu penelitian yang ingin menerangkan tentang ada atau tidaknya hubungan antara varibel satu dengan variable yang lainya.Dari penelitian ini, penulis memiliki kesimpulan bahwa sekolahan memiliki peranan untuk menyadarkan kepada para wali murid untuk mengajak para bapak agar lebih berperan dalam Pendidikan anak anak mereka, begitupula ayah harus menyadari bahwa tangung jawab mendidik anak tidak dibebankan secara mutlak kepada ibu yang sudah memiliki banyak sekali tangung jawab.
PENERAPAN METODE QUANTUM TEACHING DALAM PENGAJARAN FIQIH KELAS VIII MTS. MUHAMMADIYAH 31 CUMPLENG, BRONDONG, LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Authors: Zunaidah  , Arofat Bahid
Published: March 2024

Abstrak

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang menggunakan metode deskriptif. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat dan motivasi siswa untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar yang disebabkan oleh penggunaan metode pengajaran oleh guru yang kurang mengguggah minat siswa, sehingga kondisi tersebut berpengaruh pada perstasi belajar , dan daya kreatifitasnya. Salah satu alternative yang dapat dilaksanakan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan metode quantum teaching dalam kegiatan belajar mengajar. Sedangkan mata pelajaran yang diambil adalah fiqih, terbatas pada sub pokok bahasan qurban. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam mengelola metode quantum teaching, mendeskripsikan respon siswa terhadap metode quantum teaching dan mendeskripsikan hasil belajar siswa dari penerapan metode quantum teaching. Adapun manfaat dari penelitian ini adalah untuk memperluas acuan awal bagi penulis agar diterapkan dilembaga pendidikan dimana saja penulis mengajar, memberikan arus balik bagi guru sehingga dimungkinkan mempunyai tehnik yang baik didalam mengajar dan dapat memberikan kontribusi pada peningkatan prestasi mengajar guru. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs. Muhammadiyah  31 Cumpleng, Brondong, Lamongan.

Kata Kunci: Quantum Teaching, Fiqih, MTs. Muhammadiyah 31 Cumpleng Brondong
Responsabilidade social da CI na inclusão de comunidades na sociedade da informação
Authors: Farias Maria Giovanna Guedes , Freire Isa Maria
Published: March 2024

Trata-se de estudo pautado na responsabilidade social da Ciência da Informação (CI) para inclusão de Comunidades na sociedade da informação. Aborda o papel da CI ao delinear caminhos para a inclusão social por meio da inclusão informacional pelo acesso às tecnologias digitais de informação e comunicação. A intervenção ocorreu, na Comunidade Santa Clara (CSC) em João Pessoa-PB, mediante pesquisa de campo para registro, organização e divulgação das ‘fontes de informação’ (sujeitos da pesquisa) constituídas por pessoas da Comunidade. Na CSC foi implementada uma ação de informação para criar a interface virtual ‘Blog da Comunidade Santa Clara’, na plataforma Wordpress, visando disseminar o tesouro de conhecimentos das pessoas depositárias da memória social e do saber da Santa Clara, que ficará disponível para as próximas gerações.
Informe del Grupo Regional Andino (Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú)
Authors: Múnera Torres María Teresa
Published: March 2024

Se presenta el informe de la Coordinación del Grupo Regional Andino EDICIC, cuyo contenido principal se centra en las dinámicas que se plantearon para llevar a cabo algunas acciones que fomentaran procesos de cooperación entre los miembros de varios países de Iberoamérica y no exclusivamente de los del Grupo Regional Andino. Por tanto se hará alusión al proyecto titulado “Desarrollo profesional en los mercados de trabajo y competencias de los egresados de bibliotecología, información y documentación en Iberoamérica” y cuya formulación estuvo a cargo del doctor Johan Pirela de la Universidad del Zulia en Venezuela. También se hará una descripción de los eventos que se llevaron a cabo por parte de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia, que estimularon el trabajo cooperado entre varios países de Iberoamérica, como son el Primer Congreso Internacional de Investigación en Ciencia de la Información y la Primera Reunión Regional de Institutos y Centros de Investigación de América Latina y el Caribe, con motivo de la celebración de los 25 años del Centro de Investigaciones de la EIB. Al final se hará una propuesta sobre el proyecto de investigación planteado inicialmente.
Estudo histórico das políticas responsáveis pela criação da Biblioteca Municipal Mário de Andrade
Authors: Rocha Solange da Silva , Bizello Maria Leandra
Published: March 2024

A presente pesquisa objetiva investigar quais foram às políticas responsáveis pela abertura da biblioteca da Câmara Municipal de São Paulo à sociedade paulistana, quem foram os responsáveis por esse feito e em que contexto político, social e cultural essa situação se deu, para que a instituição fosse denominada, mais tardiamente, Biblioteca Municipal Mário de Andrade. Pretende-se, como resultado, reconstruir esse pequeno espaço da história das bibliotecas públicas brasileiras, através do levantamento das leis, decretos, informações e fatos que possibilitem recontar de que maneira esse processo ocorreu. Mesmo ainda estando em desenvolvimento, apresentaremos os resultados parciais obtidos desde o início do estudo.
Profissionais mediadores da informação: experiências didático-pedagógicas em dois cursos de Biblioteconomia brasileiros
Authors: Almeida Carlos Cândido de
Published: March 2024

O contexto político, social e econômico determina as condições materiais da formação cultural do indivíduo e influencia a constituição de sua consciência crítica e responsabilidade social. O objetivo deste relato é descrever as experiências didáticas e as reflexões geradas a partir de discussões em sala de aula com alunos em disciplinas dedicadas ao acesso à informação nos cursos de Biblioteconomia da Universidade Estadual Paulista - UNESP, Estado de São Paulo, e Universidade Federal de Alagoas - UFAL, Estado de Alagoas, a saber: Disseminação da Informação, ministrada em 2007 e 2010, Fontes e Disseminação da Informação I, ministrada em 2008 e 2009, além de Biblioteca e Ação Cultural, realizada em 2008 e 2009. Percebeu-se, a partir da experiência em sala, que os alunos de Biblioteconomia dispõem de um relativo conhecimento das instituições bibliotecárias e de seus serviços; muitos, aliás, relataram que não conheciam os principais serviços de uma biblioteca antes de cursarem as respectivas disciplinas.
Capacitação em serviço de arquivo: o arquivista frente aos desafios das tecnologias da informação e comunicação
Authors: Andrade Andresa Léia de , Reis Daniela Pereira dos
Published: March 2024

O profissional arquivista deve ser capaz de adquirir aprendizado e passar a sua equipe de trabalho ,desempenhando assim de modo satisfatório o seu fazer dentro da instituição a qual trabalha, possibilitando o uso, a disseminação, organização, recuperação da informação. Pois um profissional capacitado, bem-preparado desenvolve de modo eficiente seu fazer dentro da organização (ou instituição), e tem em mente que sempre deve estar atualizado e preparado, pois as novas tecnologias da informação e comunicação estão em constantes mudanças, por isso o profissional da informação (arquivista) deve estar constantemente buscando aprendizado, se capacitar através da educação continuada.
Biblioteca universitária e ensino superior: em busca de um alinhamento estratégico
Authors: Gurgel Nadsa Maria Cid , Rodrigues Maxweel Veras
Published: March 2024

É proposto um modelo de avaliação que meça o alinhamento das ações das Bibliotecas Universitárias (BUs) às políticas de ensino de graduação das Instituições de Ensino Superior (IES) baseado no princípio-chave de alinhamento do Balanced Scorecard (BSC), dirigido à sinergia das ações das bibliotecas às políticas de ensino de graduação das IES. Tendo como objetivos específicos a verificação da gestão da BU; a definição de uma estratégia de ação que possibilite a articulação com os projetos pedagógicos; e a identificação dos fatores que favorecem ou dificultam o alinhamento estratégico das BUs às estratégias dos cursos. Optou-se pelo estudo de caso como método, tendo como ambiente de pesquisa o Curso de Oceanografia e a Biblioteca Rui Simões de Menezes, ambos com sede no Instituto de Ciências do Mar (LABOMAR), da Universidade Federal do Ceará (UFC).
Modelo de gestión para una biblioteca nacional de maestros
Authors: Rosas de Maidana María Teresa
Published: March 2024

El estudio en particular, examina los aspectos a considerar para la creación de un “Modelo de Gestión para una Biblioteca Nacional de Maestros” que dependa del Ministerio de Educación y Cultura del Paraguay. Considerando a esta como un recurso clave e indispensable para facilitar la construcción y desarrollo de la reforma educativa facilitando materiales bibliográficos y brindando parámetros para su funcionalidad efectiva. Con servicios al alcance de todos los usuarios, enmarcados en procesos actualizados a fin de cumplir con las exigencias del programa de estudio, conforme la política educativa del país y convertirse en un centro de orientación, investigación y consulta de información educativa al servicio del ciudadano del país.
Análise da presença e articulação da concepção teórica da catalogação de assunto na literatura científica da International Society for Knowledge Organization – ISKO: uma análise de domínio
Authors: Ferreira Gustavo Meletti , Guimarães José Augusto Chaves
Published: March 2024

Considerando o importante papel desempenhado pela Catalogação de Assunto no universo teórico-metodológico do tratamento temático da informação, buscou-se analisar a construção de seu referencial teórico na ISKO. Para tanto, partiu-se de um estudo histórico- conceitual para se chegar à análise das 36 comunicações (27 na ISKO e 9 na ISKO – Espanha) referentes a esse tema. A esse corpus procedeu-se uma análise bibliométrica relativa às fontes documentais utilizadas (forma, língua e vida média) e aos autores citados (redes de citação por meio do software PAJEK). Os resultados da análise revelaram uma presença ainda tímida dessa temática no universo analisado, destacando-se a predominância de fontes documentais baseadas em artigos de periódicos, publicados em inglês, com vida média jovem (14 anos para ISKO e 11 para ISKO-Espanha).
Leitura documentária: aspectos pragmáticos da recepção e condensação de textos para indexar e resumir
Authors: Kobashi Nair Yumiko , Santos Cibele Araújo Marques dos
Published: March 2024

Reflexões sobre Leitura documentária problematizada à luz das teorias sobre a recepção de textos, com base em conceitos derivados da Semiótica da recepção, da Estética da recepção e da Linguística textual. Nessa medida, são discutidas as relações dialéticas entre autor-texto-leitor e os problemas da interpretação de textos. Conclui-se, com base nessas teorias, que na Leitura documentária, realizada sempre sob coerções institucionais, a intentio lectoris requer o respeito à itentio operis. É o respeito a esse princípio que poderá garantir a produção de índices e resumos aderentes ao conteúdo informacional dos textos, como também a relevância na recuperação de informações.
La Responsabilidad Social Corporativa (RSC) en las bases de datos Scopus y WoS (estudio bibliométrico)
Authors: Mainardi Caroline Ferreira , Morán Suárez María Antonia de
Published: March 2024

El presente trabajo se ha desarrollado, con la finalidad de analizar el estudio de la producción científica sobre la “Responsabilidad Social Corporativa” en la bases de datos multidisciplinares: Web of Science (WoS) y Scopus. Se optó por estas dos bases de datos, porque son multidisciplinares, internacionales, recogen principalmente resultados producto de la investigación científica (artículos en revistas científicas) y las dos elaboran el factor de impacto de las publicaciones: Journal Citation Report (JCR) y SCImago Journal Rank (SRJ). Con este trabajo se pretende realizar una aproximación cuantitativa del conocimiento de la estructura de la producción científica sobre la Responsabilidad Social Corporativa, para esto, se tomaron en cuenta las publicaciones: artículos, actas de congresos, reseñas, etc. Como método de investigación se han utilizado técnicas bibliométricas.
Destaque da produção científica brasileira em Odontologia no cenário mundial e a influência no comportamento informacional do profissional Cirurgião-Dentista (CD)
Authors: Sígolo Brianda de Oliveira Ordonho , Casarin Helen de Castro Silva
Published: March 2024

As pesquisas brasileiras na área de odontologia se destacam no cenário mundial, analisa-se a relação da informação científica produzida e a influência no comportamento informacional do cirurgião-dentista que necessita constantemente de atualização para sua prática clínica. O método utilizado consistiu no levantamento de indicadores bibliométricos na área de odontologia publicados no SCimago de 1996 a 2009 e revisão bibliográfica de artigos que tratem da temática informação e comunicação científica na área de odontologia no Brasil que estivessem relacionados com aspectos relevantes para se analisar o comportamento informacional dos cirurgiões-dentistas, tais como periódicos mais lidos, a informação científica na prática clínica, entre outros.
DEBATES SOBRE A RESTRIÇÃO AO ACESSO ÀS INFORMAÇÕES PESSOAIS NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA (1986-1991)
Authors: Moraes Maria Blassioli , Bizello Maria Leandra
Published: March 2024

Encerrada a ditadura militar (1964-1985), no Brasil, sujeitos e grupos da sociedade civil visualizaram a possibilidade de acessar informações e documentos de órgãos públicos. Em início de 1986, o Ministério da Justiça estava trabalhando em um pacote de leis com o objetivo de remover o entulho do autoritarismo, expressão utilizada no período. Entre os estudos que estavam em desenvolvimento, estava o do anteprojeto da lei de acesso à informação e da proteção da vida privada. Apesar de não chegar a tramitar no Congresso, o anteprojeto foi amplamente discutido no governo e entre a sociedade. Determinava sobre o acesso da sociedade aos arquivos de órgãos públicos federais. Objetiva-se compreender por quais motivos a lei de acesso à informação não tramitou no Congresso em meados dos anos de 1980 e, este entendimento ajudará a esclarecer sobre as determinações da Constituição Federal de 1988 e da Lei n º 8.159/1991 a respeito do acesso. A investigação de cunho exploratório, utilizou-se da análise qualitativa, descritiva, bibliográfica e documental. Foi realizada a análise de matérias jornalísticas publicadas, entre 1984 e 1991, em periódicos de grande circulação, além da análise de documentos do fundo Serviço Nacional de Informações, custodiado pelo Arquivo Nacional. A análise permitiu perceber que as Forças Armadas e a chamada comunidade de informação e sujeitos da sociedade civil exerceram influências para impedir o acesso da sociedade aos documentos do arquivo do Serviço Nacional de Informações - SNI. Impossibilitaram que o cidadão tivesse acesso aos documentos que contivessem informações sobre ele. Outro aspecto relevante refere-se à persistente pressão exercida por sujeitos e grupos, na sociedade para que o acesso aos arquivos do SNI fosse concedido e, há a presença de uma força contrária também permanentemente presente e que buscou impedir o acesso. Por fim, nota-se a insatisfação, de grupos da sociedade, sobre a legislação que definiu os prazos do acesso aos arquivos.
MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO, PERSPECTIVA DOS COMUNS E PROTAGONISMO SOCIAL: ORGANICIDADES PARA INCLUSÃO, IGUALDADE E EQUIDADE SOCIAL
Authors: Gomes Henriette Ferreira
Published: March 2024

Analisa a importância da discussão acerca do comum para as abordagens da mediação da informação, considerada um fundamento central das especialidades do campo da Ciência da Informação para o cumprimento da responsabilidade social de contribuir para o desenvolvimento do protagonismo social. Trata-se de um estudo bibliográfico com análise qualitativa da literatura que aborda a perspectiva do comum, destacadamente as abordagens de Dardot e Laval, e as abordagens da mediação da informação e suas dimensões, especialmente de Almeida Junior e Gomes. Como resultado observou-se que a consideração do comum tem centralidade para o alcance das dimensões da mediação que, orientado pelo exercício da práxis emancipadora, tende a potencializar o desenvolvimento do protagonismo social, o que implicará no avanço da mediação consciente da informação.
INFOEDUCAÇÃO E MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO: UMA PERSPECTIVA FREIRIANA PARA AS BIBLIOTECAS EDUCATIVAS
Authors: Sousa Maria Eliziana Pereira de , Freire Gustavo Henrique de Araújo
Published: March 2024

O artigo apresenta uma proposta direcionada às bibliotecas educativas públicas dos Institutos Federais no Brasil com base na infoeducação e na mediação da informação. A proposta recebe contribuições de Paulo Freire por meio das teorias da dialogicidade que resgata a dimensão epistêmica da Educação e da Informação, ocupando-se dos saberes informacionais. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental de nível exploratório e natureza qualitativa, com  estudo de caso comparado em 17 bibliotecas da rede federal de educação da Paraíba. Constatamos insipientes resultados sobre projetos e políticas de infoeducação que trabalhem numa perpectiva freiriana nas bibliotecas pesquisadas. Diante disso sinalizamos a necessidade do desenvolviemento de projetos voltados para o protagonismo social dos sujeitos da informação que contemplem uma formação emancipadora que se ocupa tanto das dimensões operacionais dos fazeres, como da sua articulação com saberes, ou seja da vinculação dinâmica entre fazer e pensar que garantam autonomia, formação de consciência, de seres emancipados social e culturalmente, ou seja, protagonistas culturais.

Palavras-Chave: Infoeducação 1; Mediação da informação 2; Bibliotecas educativas 3; Saberes informacionais 4; Protagonismo social 5.
APRENDIZAGEM ATIVA NO ENSINO SUPERIOR: O CASO DA DISCIPLINA DE SERVIÇO DE REFERÊNCIA E INFORMAÇÃO NA ESCOLA SUPERIOR DE JORNALISMO
Authors: Matenga Joana Andre Machuza , Guaraldo Tamara de Souza Brandão
Published: March 2024

A presente pesquisa visa analisar a importância da aprendizagem ativa no ensino superior para o desenvolvimento de competências profissionais dos alunos do curso de Biblioteconomia e Documentação (BD) na disciplina de Serviços de Referência e Informação (SRI) na Escola Superior de Jornalismo (ESJ). Esta pesquisa é de caráter descritivo com uma abordagem qualitativa, baseada em método do caso da disciplina de SRI, que tem como objetivo proporcionar aos alunos o desenvolvimento de competências de comunicação interpessoal, como base teórica e prática dos serviços de referências e informação. Os dados da pesquisa indicam que a importância da aprendizagem ativa no ensino superior é o de proporcionar aos alunos conhecimentos aprofundados da sua área de formação em diferentes perspectivas, desenvolver um espírito pesquisador e de aprendizagem contínua tornando-se assim um questionador com uma visão crítica na sociedade onde encontra-se inserido. Para tal, é necessário assumir uma postura criativa e inovadora face aos desafios de necessidades crescentes de informação impostos pela sociedade, com vista a atuar de forma eficaz no mercado de trabalho informacional.
O ENSINO DE EPISTEMOLOGIA DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO: ABORDAGENS TEÓRICAS E DIDÁTICAS EM UM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO
Authors: Francelin Marivalde Moacir , Almeida Carlos Cândido de
Published: March 2024

O ensino de epistemologia em cursos de graduação e de pós-graduação é essencial para a compreensão do desenvolvimento de conhecimento de uma ciência. Na pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil, a epistemologia tem apresentado comumente um objetivo pedagógico orientado para a apropriação de conceitos elementares como os de “informação” e “conhecimento”. Dessa forma, o objetivo geral deste trabalho é relatar o desenvolvimento de uma disciplina de epistemologia vinculada a um programa de pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil. Os objetivos específicos procuram verificar as hipóteses mencionadas: a) identificar os principais objetos e questões do pensamento epistemológico; b) verificar a presença dos objetos e das discussões epistemológicas em espaços de pensamento na Ciência da Informação; c) avaliar as escolhas didáticas para condução da disciplina. O método específico das abordagens teóricas e didáticas da disciplina foi a observação por análise e síntese em direção ao questionamento fundamentado. Como resultado principal da reflexão sobre esse relato, propõe-se um modelo teórico e didático construído a partir da reflexão sobre a disciplina “Epistemologia da Ciência da Informação”, oferecida no 2° semestre de 2021 ao Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) de Marília. A partir dos resultados da proposta, concluiu-se que é possível reconsiderar a importância dos procedimentos didáticos também na pós-graduação para manter mestres e doutores engajados, comprometidos e motivados a enfrentar desafios teóricos propostos pela epistemologia e, assim, revisitar suas próprias práticas de construção do conhecimento, entender os desafios, os resultados e os impactos da ciência.
NÃO-USUÁRIO DE INFORMAÇÃO COMO IMPLICADO(R): DESAFIOS PRAXIOLÓGICOS PARA PESQUISA, FORMAÇÃO E PRÁTICA PROFISSIONAL
Authors: Rabello Rodrigo , Almeida Júnior Oswaldo Francisco de
Published: March 2024

Considerando as limitações do conceito de “usuário de informação”, objetiva-se suscitar reflexões sobre desafios teórico-conceituais – e aplicados – no âmbito da pesquisa, do ensino e da prática profissional em unidades e entidades de mediação da informação, tendo em vista o “não-usuário” como implicado(r) na/da ação de mediação. Para tanto, emprega-se, heuristicamente, a diferenciação de paradigmas da ciência dominante e emergente, bem como a distinção dos paradigmas da informação. Complementarmente se utilizou das categorias “implicador(es)” e “implicado(s)” para situar os sujeitos em ação. Para a descrição do diagnóstico teórico foram trabalhados os conceitos “usuário”, “sujeito” e “não-usuário” de informação em contextos de “mediação”, onde se inserem, como proposta, o emprego de praxiologias “receptivas” no bojo da atuação de pesquisadores, de docentes e de profissionais “contemporâneos” à área de informação. Defende-se, ao final, alternativas praxiológicas por meio da realização de “estudos de usuário e não-usuário”, de modo que se possa efetivar “estudos de informação e comunidade”.
A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA CRÍTICA PARA A COMPREENSÃO DO FENÔMENO DAS BOLHAS DE DESINFORMAÇÃO
Authors: Sena Halan Helry Barbosa de , Nunes Jefferson Veras
Published: March 2024

A desinformação tem sido objeto de investigação por parte de pesquisadores de diversas áreas do conhecimento, como Ciência da Computação, Psicologia, Ciência da Informação, Direito, Educação, Sociologia e Comunicação, dentre outras. Caracteriza-se por vir quase sempre acompanhada de outros fenômenos informacionais que ganharam notoriedade nos últimos anos como a pós-verdade, discursos de ódio e as bolhas de desinformação. Na tentativa de ampliar a compreensão acerca de tal fenômeno informacional complexo quanto à proporção que os seus impactos sobre a sociedade têm tomado é que se investiga aqui a contribuição da teoria crítica para o estudo das bolhas de desinformação. Alinhado a essa problemática, a pesquisa tem como objetivo geral: discutir a teoria crítica como alternativa de abordagem ao fenômeno das bolhas de desinformação. Por sua vez, adota como objetivos específicos: 1) analisar as contribuições proporcionadas pela teoria crítica para a compreensão dos problemas da sociedade; 2) relacionar os conceitos de regime de informação e teoria crítica da informação; e, por fim, 3) explicitar a importância da competência crítica em informação para o entendimento do fenômeno das bolhas de desinformação. Por sua natureza filosófico-histórica, empírica e interdisciplinar vislumbra-se o quanto essa teoria pode contribuir para o esclarecimento de tais fenômenos informacionais. Nesse sentido, o presente artigo adota como delineamento metodológico a pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, e exploratória do ponto de vista dos objetivos. A partir dos aportes teóricos proporcionados pela teoria crítica, de bases frankfurtiana e marxista, acredita-se que é possível ampliar a compreensão acerca das bolhas de desinformação, seu funcionamento, seus efeitos e como a sociedade pode lidar com esse fenômeno informacional.
REFLEXÕES PRELIMINARES SOBRE COMUNIDADE LGBTQIA+ E TEORIA QUEER NOS ESTUDOS INFORMACIONAIS
Authors: Mosso Erick  Faria , Gracioso Luciana de Souza
Published: March 2024

O estudo desenvolvido parte de um problema de pesquisa que se localiza na necessidade de investimento e aprofundamento em pesquisas relacionadas a comunidade LGBTQIA+, no escopo da Biblioteconomia e Ciência da Informação (BCI). Parte-se da hipótese de que, embora crescente, o número de produção científica na área, sobre o assunto, ainda seria insipiente, frente a configuração social brasileira em relação a proporcionalidade desta comunidade no país. De modo mais específico, considera que a Teoria Queer, de Judith Butler, poderia configurar como base para a construção de uma matriz de discussão dos estudos informacionais, para fomentar a área, na construção de conceitos, teorias e metodologias de estudos informacionais, coerentes as demandas dessa comunidade. No intuito de constatar os pressupostos indicados, foram delimitados como objetivos específicos da pesquisa, apresentar sumariamente o contexto da Teoria Queer e verificar como está a quantificação da produção científica sobre assuntos relacionados aos temas LGBTQIA+, inicialmente em bases de dados internacionais em BCI, e depois em bases de dados nacionais da área. Ao final, objetivou-se construir uma análise geral sobre como estão sendo produzidos trabalhos científicos sobre o assunto. Como aporte metodológico, foi desenvolvida pesquisa exploratória, alicerçada em levantamento bibliográfico e documental. As bases de dados internacionais elencadas foram: Information Science & Technology Abstracts Library, Information Science & Technology Abstracts with Full Tex; Library and Information Science Abstracts. Já as bases de dados nacionais elencadas foram a BRAPCI, RPPBCI e o Repositório da FEBAB. O recurso utilizado para análise das produções bibliográficas e documentais foi à análise de conteúdo. Ao final do processo argumentativo construído, é feita a sianlziação sobrecaomo elementos apresnetandos com âmbito da Teoria Queer podem contribuir para uma reflexão crítica no escopo da Ciência da informação e da Organização do Conhecimento (OC).
AGENDA 2030: INTER-RELAÇÃO DA MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO COM A EQUIDADE DE GÊNERO
Authors: Ribeiro Marcela Arantes , Benedito Beatriz de Oliveira
Published: March 2024

Este estudo tem como objetivo inter-relacionar as discussões sobre a mediação da informação com o 5º objetivo da Agenda 2030 voltado para a igualdade de gênero e visando o desenvolvimento social da nação. Tais discussões estão no âmbito da Ciênica da Informação partindo do princípio das múltiplas possibilidades de abordagem voltada para às demandas  da sociedade. Trata-se de pesquisa qualitativa, descritiva e documental, em que se discute a informação constante na Agenda 2030 disseminada a partir do processo de mediação da informação, visando a apropriação da informação. Como resultado  obtidos desca-se o constructo da relação do 5º objetivo da Agenda 2030 com a mediação da informação enfatizando a ação de interferência no processo de mediação da informação de forma flexível visandos os contextos informacionais de interações sociais que adentram nas relações globalizadas e envolvem múltiplos contextos, a destacar os sociais, históricos, culturais, políticos e econômicos. Conclui-se que, ainda, há complexidades da temática ao impulsionar ações para desconstruções socioculturais visando a igualdade de gênero na sociedade.
REFLEXOS DA PANDEMIA NA AGENDA 2030: A BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA COMO INSTRUMENTO ESSENCIAL NO CUMPRIMENTO DAS METAS
Authors: Costa Patrícia dos Santos , Cavalcante Luciane de Fátima Beckman
Published: March 2024

O presente artigo tem como objetivo principal refletir o impacto da pandemia provocada pela COVID-19 no cumprimento da Agenda 2030 tendo as bibliotecas universitárias como essenciais para que as metas estabelecidas pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) sejam atingidas. Em termos metodológicos, a pesquisa se caracteriza como bibliográfica, de caráter exploratório e descritivo. Apresenta no cenário de isolamento social a ampliação da mediação tecnológica como ferramenta importante para continuidade de trabalho e de ensino que colaboraram com o acesso à informação e com a produção do conhecimento científico. Contextualiza as metas da Agenda 2030, em especial, o ODS 4: educação de qualidade, diante dos desafios impostos pela pandemia, compreendendo que este objetivo tem relação direta com as universidades e com as bibliotecas universitárias. Apresenta uma linha do tempo entre as Metas do Milênio e a Agenda 2030, as políticas públicas implementadas ao longo dos anos 2000, que refletem na mudança do perfil dos alunos das universidades públicas. Expõem dados sobre os resultados obtidos para o cumprimento da Agenda 2030 no campo educacional. Por fim, aponta que, devido à pandemia do COVID-19, as metas estabelecidas pela Agenda 2030 não estão no caminho de serem atingidas, mostrando que as bibliotecas universitárias são instrumentos que contribuem para diminuir a desigualdade existente entre os estudantes, pois promovem a inclusão, a igualdade, a independência e autonomia dos usuários itens que corroboram para atingir as metas do ODS4 da Agenda 2030.
OS ARQUIVOS MUNICIPAIS DAS REGIÕES AUTÓNOMAS DA MADEIRA E DOS AÇORES (PORTUGAL): EM TORNO DOS PERFIS DOS PROFISSIONAIS DA INFORMAÇÃO
Authors: Macedo Laureano S. Ascensão de , Silva Carlos Guardado da , Corujo Luís Miguel Nunes
Published: March 2024

O objetivo desta comunicação consiste em apresentar os resultados de um estudo sobre os recursos humanos nos serviços de arquivo municipal nas Regiões Autónomas da Madeira e dos Açores. Para garantir o bom funcionamento desses serviços, é essencial compreender a situação dos arquivos públicos, que muitas vezes são negligenciados nas estatísticas nacionais. Além disso, é relevante notar que os municípios insulares não participaram do Programa de Apoio à Rede de Arquivos Municipais entre 1998 e 2007. Os dados foram recolhidos ao longo de sete inquéritos realizados pelo Grupo de Trabalho de Arquivos Municipais da Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas de 1998 a 2022. No entanto, a baixa taxa de resposta dificultou a obtenção de um retrato claro dos profissionais de arquivos nas Regiões Autónomas. O estudo visa responder à pergunta sobre o perfil do Profissional Gestor de Informação nos Arquivos Municipais das Regiões Autónomas. Isso inclui profissionais com formação em Ciência da Informação e aqueles sem formação académica específica, mas que trabalham na gestão da informação arquivística. O estudo utilizou métodos mistos, incluindo inquéritos por questionário e pesquisa documental, abrangendo os 30 municípios insulares. A análise preliminar dos dados mostrou que a maioria dos municípios possui arquivos municipais, mas muitos deles não estão abertos ao público, devido à falta de políticas públicas de informação adequadas. No que diz respeito aos profissionais, a maioria é do sexo feminino, e a categoria profissional mais comum é a de Assistente Técnico. A formação académica na área da Ciência da Informação é limitada. Além disso, há um envelhecimento da força de trabalho. Em suma, este estudo revela desigualdades nos serviços de arquivo municipal nas Regiões Autónomas, com municípios mais urbanos tendendo a ter melhores serviços. Recomenda-se uma maior profissionalização e valorização deste setor, reconhecendo seu papel na modernização da administração pública local.
LA REPRESENTACIÓN DE LAS BIBLIOTECAS EN LAS SERIES DE ANIMACIÓN INFANTIL: EL CASO DE MY LITTLE PONY: FRIENDSHIP IS MAGIC
Authors: Mercadal-Cuesta David
Published: March 2024

Las series de animación son una herramienta de animación a la lectura, especialmente en el caso de las dirigidas a un público infantil, ya que en ocasiones son la primera toma de contacto para los niños. La representación de libros, lectura, bibliotecas y entornos informacionales en estas series debe ser positiva para animar al público a familiarizarse con estos espacios. My Little Pony: Friendship is Magic, es una de las series más exitosas de la década de los 2010, con una audiencia que abarca desde público infantil a adulto. El objetivo de este trabajo es identificar las bibliotecas y los bibliotecarios que aparecen en esta serie, y averiguar si cumplen con los estereotipos marcados por el cine tradicional, mediante un visionado de la serie. De los resultados se destaca la aparición de 7 bibliotecas y un archivo. Son en su mayoría centros de carácter público, excepto una biblioteca que pertenece a un centro de enseñanza privado (si bien es abierto a toda clase de criaturas), y dos privadas, dentro de un castillo. Se estructuran de manera similar (un cartel con un símbolo de un libro y estanterías con escaleras, principalmente), si bien los estilos arquitectónicos son muy distintos. Las bibliotecarias son todas mujeres, y se cumple el estereotipo de la bibliotecaria con gafas y pelo corto o recogido en un moño. De los servicios, el más habitual es la búsqueda de información entre los fondos, realizado por parte de los usuarios de forma autónoma. El libro es, en múltiples episodios, la clave para resolver un problema o derrotar a un villano.
PORTAL IBGE EDUCA COMO RECURSO EDUCATIVO EM PROGRAMAS DE COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO
Authors: Mata Marta Leandro da , Farias Bruno  da Mata , Barbosa Eliana Terra , Sousa Antonio Gouveia de
Published: March 2024

A competência em informação é compreendida como um processo de ensino-aprendizagem voltado para diversos níveis de escolarização como o ensino fundamental, o médio e o superior, assim como outros tipos de instituições. Salienta-se a importância de implementar ações e/ou programas desta natureza nas escolas e universidades, visando propiciar maior contato com as fontes de informação, bem como o auxílio ao desenvolvimento do senso crítico dos estudantes no processo de ensino-aprendizagem. Neste sentido, este estudo tem como objetivo geral analisar o IBGE Educa - Crianças como fonte de informação geográfica para estudantes do 1º ao 5º ano do ensino fundamental no âmbito dos programas de competência em informação. Como objetivos específicos buscou-se: a) descrever os conteúdos abordados no Menu IBGE Educa para crianças; e b) analisar os dados geográficos em três atividades do “Menu Brincadeiras”. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa, tendo-se como universo de pesquisa o Portal IBGE Educa - Crianças, que contém diversos tipos de informações geográficas e com atividades variadas, que podem ser englobadas em programas de competência em informação. Como resultados, observa-se que as três atividades selecionadas para análise propiciam que as crianças adquiram conhecimentos e habilidades para analisar informações geográficas, dados estatísticos, provoca a curiosidade e a indagação sobre determinadas questões e/ou situações, assim como propicia maior conscientização sobre aspectos da fauna e da flora brasileira, auxiliando na preservação do meio ambiente.
ENSINO NA GRADUAÇÃO EM ARQUIVOLOGIA NO BRASIL: O PAPEL DO ARQUIVISTA NA PRESERVAÇÃO AUDIOVISUAL
Authors: Rocha Anna Carolina Pereira , Mariz Anna Carla Almeida
Published: March 2024

O artigo tem por objetivo discutir sobre o papel do arquivista na preservação audiovisual no Brasil, sob a perspectiva de que documentos audiovisuais são, além de patrimônio audiovisual, documentos arquivísticos. Neste sentido, buscamos investigar, por meio da análise dos currículos dos cursos de Arquivologia brasileiros, se os arquivistas têm recebido formação adequada para trabalhar na área da preservação audiovisual. A metodologia empregada foi qualitativa, baseada em levantamento bibliográfico e na análise dos dados curriculares encontrados nas universidades públicas que ofertam o curso de Arquivologia no Brasil. Os resultados da análise são demonstrados através de gráficos para um entendimento mais completo acerca da formação dos arquivistas e apontam para a carência da temática preservação audiovisual nesta formação, ensejando novas perspectivas e rumos para o ensino, com vistas a entender o lugar da preservação audiovisual na Arquivologia e a formar arquivistas preparados para lidar com esta infindável tarefa de gestão que é a preservação.