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PEMBUATAN LUBANG RESAPAN BIOPORI SEBAGAI ALTERNATIF PENANGGULANGAN BANJIR DI KELURAHAN MAHARATU KECAMATAN MARPOYAN DAMAI PEKANBARU
Authors: Elsie Elsie , Harahap Israwati , Herlina Nofripa , Badrun Yeeri , Gesriantuti Novia
Published: March 2020

Banjir merupakan masalah yang hampir setiap tahun melanda wilayah perkotaan maupun pedesaan.  Banjir disebabkan karena tidak lancarnya saluran pembuangan air (di selokan atau badan air) yang menyebabkan terjadinya luapan air, kurangnya kesadaran masyarakat untuk tidak membuang sampah ke aliran air, dan berkurangnya lahan terbuka yang berguna untuk resapan air.  Penyebab banjir di wilayah perkotaan lebih banyak disebabkan oleh tidak lancarnya aliran air (di selokan) akibat sampah yang dibuang ke aliran air dan berkurangnya daerah resapan air di pekarangan rumah.  Tujuan dari kegiatan pengabdian masysrakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat di Kelurahan Maharatu, Kecamatan Marpoyan Damai dalam pembuatan lubang biopori sebagai upaya untuk penanggulangan dan pencegahan banjir di sekitar pemukiman masyarakat tersebut yang nantinya dapat diaplikasikan oleh masyarakat di lingkungan sekitar rumah.
OPTIMALISASI POTENSI PELAYANAN PENDIDIKAN MELALUI PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI PADA PENERAPAN SISTEM INFORMASI UJIAN BERBASIS KOMPUTER DISMK KEUANGAN PEKANBARU
Authors: Unik Mitra , Mukhtar Harun , Hasanuddin  , Evans Fuad  , Amin Januar Al , Baidarus
Published: March 2020

Pemikiran pemanfaatan teknologi Informasi  yang identik dengan biaya mahal, membuat beberapa pihak instansi pendidikan/sekolah merasa enggan untuk menerapkannya, padahal dengan demikian dapat memberikan keuntungan dalam efisien waktu, tenaga dan penyajian informasi. Penghematan waktu dan kecepatan penyajian informasi akibat penerapan teknologi informasi tersebut akan memberikan kesempatan kepada pihak guru dan pimpinan sekolah untuk meningkatkan kualitas informasi dan pembinaan kepada siswa. Aktifitas tes/ujian tidak hanya dilakukan sebagai mekanisme kenaikan kelas maupun kelulusan namun kini juga sebagai mekanisme ujian masuk sekolah tersebut. Ujian berbasis komputer (UBK) dianggap juga sebagai implementasi pengetahuan dari pembelajaran TIK, karena dengan UBK ampu menempatkan siswa sebagai pelaku teknologi yang bermanfaat, dimana mereka dihadapkan pada kemampuan untuk mengoperasikan perangkat komputer. Tindakan dalam kegiatan ini berupa implementasi Program. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan dalam implementasi program adalah sebagai berikut. Melakukan inplementasi sistem pada komputer yang diperuntukkan sebagai server. Melakukan pelatihan penggunaan software/sistem yang diberikan.
MENUMBUHKAN JIWA WIRAUSAHA SISWA DAN GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) PGRI PEKANBARU MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN SABUN CUCI PIRING CAIR
Authors: Darwin Ranti , Widiarsih Dwi , Murialti Neng , Hidayat Muhammad , Hadi M.Fikry , Asnawi Mizan
Published: March 2020

Salah satu bagian dari pengembangan kegiatan Perguruan Tinggi selain sebagai lembaga pendidikan yang memiliki tugas pokok melaksanakan proses pendidikan dan pengajaran, juga melaksanakan penelitian dan pengabdian pada masyarakat.  Pengabdian pada masyarakat adalah suatu kegiatan yang berhubungan dengan peningkatan kualitas dan produktivitas masyarakat. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat diharapkan dapat mewujudkan masyarakat yang lebih baik. Adapun bentuk pengabdian masyarakat  yang dilakukan oleh Dosen Fakultas Ekonomi salah satunya Program Studi Ekonomi Pembangunan adalah memberikan keterampilan kepada siswa siswi beserta guru-guru di Sekolah Menengah Kejuruan  (SMK) PGRI Pekanbaru yang beralamat di Jl. Brigjen Katamso No.46 Bukit Raya Kota Pekanbaru, dalam bentuk pembuatan sabun cuci piring cair.  Setelah diadakan pelatihan diharapkan siswa  dan guru dapat mengembangkan kreatifitas dalam menciptakan  produk yang memiliki nilai jual dan memiliki jiwa entrepreneurship yang tangguh.

 

Kata Kunci:  Entrepreneur,  Sabun Cuci Piring Cair, Peningkatan Pendapatan.
PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN “MEMBANGUN WIRAUSAHA YANG KREATIF DAN INOVATIF DI USIA MUDA” DI SMK NEGERI 1 MEMPURA KECAMATAN MEMPURA KABUPATEN SIAK
Authors: Satriadi Satriadi , Zen Zayyinul Hayati , Dermawan Dedi , Anggraini Denny Astrie , Meirizha Nova , Yul Faradila Ananda
Published: March 2020

Siak merupakan salah satu kabupaten di provinsi Riau yang memiliki potensi sumber daya alam untuk dapat di proses menjadi suatu usaha. Pentingnya pemahaman akan dunia usaha dirasakan penting bagi masyarakat di kabupaten Siak, guna memberdayakan sumber daya manusia untuk bisa mengelola potensi sumber daya alam yang besar. Hal itu itu dapat dilakukan diantaranya dengan cara memberikan pelatihan kepada siswa/i, hal ini dilakukan karena pengenalan kewirausahaan ini harus diketahaui dan ditanamkan mulai usia muda. Kemampuan wirausaha merupakan modal dasar bagi seseorang yang ingin bergerak di bidang usaha tertentu. Ada sebagian orang yang percaya bahwa kemampuan wirausaha adalah bakat yang dibawa sejak lahir,  Pendapat ini keliru. Kemampuan wirausaha bukanlah karena faktor bakat, tetapi juga akan timbul dan terasa melalui pengalaman-pengalaman dan pelatihan-pelatihan kewirausahaan. Berkaitan dengan hal ini prodi Teknik Industri Universitas Muhammadiyah Riau, membuka kesempatan kepada Siswa yang ingin membangun dan mengembangkan jiwa wirausahanya untuk mendapatkan  Pengetahuan dan merencanakan sebuah usaha. Hal ini diaplikasikan pada pengabdian kepada masyarakat dengan pelatihan kewirausahaan “Membangun Wirausaha yang Kreatif dan Inovatif di Usia Muda” di SMK Negeri 1 Mempura Kecamatan Mempura kabupaten Siak.

KataKunci: Pelatihan Kewirausahaan, UMKM
Pelatihan Kesehatan Tentang Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dan Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K) di SMAN 05 Tapung Kab. Kampar
Authors: Yarnita Yeni , Kusumaningrum Tri Siwi , Isnaniar Isnaniar , Gasril Pratiwi , Maswarni Maswarni , Widiyanto Juli , Norlita Wiwik , Chairil Chairil
Published: March 2020

Usaha kesehatan Sekolah (UKS) memiliki peran yang penting dalam meningkatkan darajat kesehatan di lingkungan sekolah. Hal ini tertuang dalam Tias program pokok  UKS diantaranya upaya pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan dan menciptakan lingkungan kehidupan di sekolah. Dengan demikian adanya upaya dari berbagai pihak khususnya pihak sekolah dalam mengembangkan peran dan fungsi UKS merupakan factor utama penentu keberhasilan dari tujuan UKS. Salah satu tindakan yang dapat dilakukan untuk dapat meningkatkan fungsi UKS adalah meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) sebagai pelaksana dalam UKS di sekolah. Pengetahuan dan pemahanan yang cukup dari pelaksana UKS (sekolah) tentang Usaha kesehatan Sekolah, serta program-program dalam UKS seperti Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), dan Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K0) di sekolah diyakini dapat meningkatkan peran dan fungsi UKS di sekolah. Tujuan dari pelaksanaan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan Guru Pembina UKS, guru dan peserta didik terhadap UKS, PHBS dan P3K di sekolah sehingga dapat meningkatkan derajat kesehatan warga sekolah. Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini dilaksanakan di SMAN 05 Tapung dengan rangkaian kegiatan yaitu memberikan penjelasan atau pengetahuan yang berkaitan dengan konsep UKS, PHBS dan P3K di sekolah. Metode yang di gunakan yaitu ceramah, diskusi dan Tanya jawab. Manfaat pengabdian ini yaitu mendapatkan pengetahuan dan keterampilan yang berhubungan dengan UKS, PHBS  dan P3K di sekolah pada guru Pembina, guru dan siswa
PENINGKATAN LITERASI KEUANGAN MELALUI PERENCANAAN KEUANGAN KELUARGA
Authors: Azmi Zul , Anriva Della Hilia , Rodiah Siti , Ramashar Wira , Ahyaruddin Muhammad , Agustiawan Agustiawan , Marlina Evi , Bidin Isran , Putri Adriyanti Agustina , Lawita Nadia Fathurrahmi
Published: March 2020

Abstrak

Pelatihan dan penyuluhan ini juga dimaksudkan untuk memberikan edukasi praktis mengenai perencanaan keuangan, mendorong pergeseran tendensi prilaku konsumtif menjadi investatif dan meningkatkan literasi keuangan. Berdasarkan survei mengenai pengelolaan perencanaan keuangan, diperoleh informasi bahwa tingkat literasi keuangan pada masyarakat sekolah SMK masih memerlukan sosialisasi menggunakan perencanaan keuangan pada kehidupan keluarga. Sedangkan jika ditinjau dari rata-rata penghasilan total yang diperoleh telah memadai pada level upah minimum regional dan bahkan diatasnya. Kegiatan ini dilakukan di lingkungan sekolah SMK pada Kecamatan Dayun Kabupaten Siak. Pendekatan pelatihan dan penyuluhan langsung digunakan untuk berinteraksi langsung pada peserta, media diskusi dan tanya jawab dilakukan untuk meningkatkan literasi. Hasilnya menunjukkan adanya antusiasme dalam pelatihan dengan menyediakan contoh-contoh praktis dan diskusi pada sesi pelatihan dan penyuluhan tersebut. Partisipan dengan semangat mengajukan pertanyaan tentang  pengetahuan  praktis tersebut dan mengharapkan akan ada kelanjutan capacity building. Partisipan menunjukkan perubahan peningkatan pemahaman tentang skala prioritas prilaku konsumsi dengan mendahulukan yang dibutuhkan daripada yang diinginkan.

 Kata kunci: literasi keuangan, Keuangan keuarga
PENINGKATAN EKONOMI MASYARAKAT MELALUI OLAHAN KREATIF DAN BRANDING
Authors: Rumangkit Stefanus
Published: March 2020

Abstrak

Permasalahan yang terjadi di Kampung Liman Benawi adalah rendahnya pengetahuan, kemampuan, serta keahlian dalam membuat olahan produk kreatif. Selain itu, permasalah yang lain adalah tingkah kesejahteraan masyarakat, terutama petani terong tergolong masih rendah. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pendapatan ekonomi para petani teror dengan melakukan transfer knowledge, berupa pembuatan produk kreatif dari hasil panen mereka, yaitu: manisan terong dan keripik terong. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat, dengan metode pelatihan. Pertama, yang dilakukan adalah mendemonstrasikan pembuatan produk manisan terong dan keripik terong. Kedua, membuat logo atau merek dagang. Ketiga, melakukan penjulan dan distribusi produk. Hasil dari kegiatan pengabdian, adalah diterimanya produk olahan kreatif petani terong oleh masyarkat luas. Hal ini berdampak pada peningkatan ekonomi petani tersebut.

Kata Kunci : Produk Kreatif, Branding, Liman Benawi, Lampung, Hasil Olahan, Terong.
PELATIHAN PEMBUATAN PUBLIKASI ILMIAH GURU-GURU SMA N 2 TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
Authors: Syahri Jufrizal , Hilma Rahmiwati , Nasution Hasmalina , Prasetya Prasetya , Syafri Rahmadini , Siregar Sri Hilma , Nurlaili Nurlaili
Published: March 2020

The writing of scientific writing is one of the efforts to develop the profession of teachers of SMA N 2 Tambang in Kampar regency. This training aims to equip teachers in terms of strategies to develop scientific papers properly in accordance with the guidelines of writing, and equip teachers in the publication procedures of scientific papers in the journal. The training of scientific writing is done by varied lecture method and practice. The lecture method is needed to explain the procedure for the preparation of scientific papers, including how to arrange classroom action research into a scientific paper. Methods of practice are needed to allow the participants to write scientific papers in the form of articles for journals. The training activities of the writing of scientific papers as a whole can be said to be well seen from the achievement of the target of the trainee, the achievement of the training objectives, the achievement of the planned material targets, and the ability of the participants in the mastery of the material. The supporting factors for the implementation of Community Service activities are the availability of experts in SMA N 2 Tambang, the enthusiasm of the participants, the support of the principal of the place of administration, and the supporting funds of the faculty.
Ruptures et placement à l’adolescence : enjeux d’une narration de soi
Authors: Boulay Corentin , Demogeot Nadine , Frigaux Antoine , Lighezzolo-Alnot Joëlle
Published: March 2020

En France, de nombreux enfants sont confiés à l’Aide sociale à l’enfance et placés en foyer pour être protégés des maltraitances qu’ils subissent au domicile familial. Or ces dispositifs ont trop souvent pour conséquence de complexifier leur situation, notamment à l’adolescence. Dans ce contexte, la narration des adolescents offre des voies d’entrée dans leur expérience subjective, et rend compte des difficultés qu’ils traversent. Notre objectif vise à explorer leur subjectivité par une analyse de la narration, dans une perspective psychodynamique. Pour ce faire, nous avons rencontré 10 adolescents âgés de 14 à 15 ans, dans une Maison d’enfants à caractère social. Les données ont été recueillies au sein d’un atelier thérapeutique par l’écriture, et analysées par le logiciel TROPES. Nos résultats révèlent la présence d’indicateurs du traumatisme lié à l’expérience de placement et, également, les difficultés soulevées par le processus pubertaire dans la construction de soi. Ces données soulignent la nécessité de porter une attention aux médiations par l’écriture auprès de ces adolescents.
L’espace et le temps à l’adolescence : une intervention psychanalytique lors d’une décompensation soudaine
Authors: Bollas Christopher
Published: March 2020

Dans cet essai, l’auteur explore la façon dont une consultation psychanalytique avec un adolescent, au moment des premières phases d’une décompensation psychotique, peut restaurer sa viabilité mentale et revenir à un processus de maturation. En recueillant soigneusement l’histoire du début de l’épisode, le psychanalyste peut découvrir l’événement qui, dans la réalité, a précipité une dissociation et une perte d’orientation dans l’espace et dans le temps. En parlant de l’endroit où se trouvait l’adolescent au moment de cet événement et ce qui s’est passé à ce moment-là, on peut restaurer la capacité de l’esprit à penser et à gérer les affects qui se sont trouvés bloqués par un événement bouleversant.
En deçà et au-delà de la narrativité
Authors: Nakov Anastasia
Published: March 2020

La narrativité prend sa source bien avant l’acquisition des mots et se poursuit bien après par les différentes interprétations musicales et littéraires. À travers quelques exemples, aussi bien musicaux que cliniques, nous pouvons voir les liens étroits et complexes entre la narration musicale et le discours verbal.
Narrativité et autobiographie : l’identité en question
Authors: Clouard Chantal
Published: March 2020

L’écriture de soi, des formes « classiques » de l’autobiographie aux autofictions actuelles constitue un espace intermédiaire où la représentabilité de soi et des autres s’affirme comme une exigence de la vie psychique. Elle est ce lieu où se déploie la singularité, moins immuable qu’en devenir ou questionnée. La fictionnalisation de soi est parfois la seule voie pour décrire le réel. Nous interrogeons les notions d’identité et de subjectivation pour rendre compte du sens de soi, de son émergence et de sa construction dans et par l’écriture. Le concept d’identité narrative proposé par Paul Ricœur pour résoudre l’aporétique de la permanence et des mutations du soi dans le temps nous paraît essentiel pour réunir les enjeux subjectifs, ontologiques et narratifs mis en tension dans les récits autobiographiques.
Fonctions psychiques et potentiels thérapeutiques de la narration chez l’enfant et l’adolescent
Authors: Bourlot Gilles
Published: March 2020

Le but de cet article est de développer une distinction entre récit et narration, afin de mieux cerner les fonctions psychiques et les potentiels thérapeutiques de la narration chez l’enfant et l’adolescent. La distinction conceptuelle entre récit et narration intègre en particulier une discussion théorique concernant les apports spécifiques de Sigmund Freud et de Bruno Bettelheim. Cette approche propose de faire des liens entre des concepts théoriques (narration, pulsion, sujet), des enjeux cliniques (potentiel thérapeutique, reconstruction, trauma) et des approches philosophiques de la narration (Walter Benjamin, Paul Ricœur). Cette réflexion différencie les principales fonctions psychiques de la narration, en se plaçant du point de vue de l’enfant et de l’adolescent. Ces fonctions psychiques sont présentées, tout en reconnaissant leur complémentarité et leur intrication : catharsis, partage, liaison, sens, historisation, (re)construction, création et subjectivation constituent ces fonctions fondamentales. Les potentiels thérapeutiques de la narration sont mis au jour à partir de ces fonctions psychiques. La notion de subjectivation fait l’objet d’une réflexion critique dans son lien avec les destins des pulsions. La narration est soulignée dans ce qu’elle transmet de vivant, elle est ainsi replacée dans sa dimension métapsychologique. Dans le sillage de Bruno Bettelheim, le cycle des Mille et une nuits sert de toile de fond à la mise en place d’une réflexion métapsychologique sur la valeur de la narration.
Vous avez dit « narrativité » ?
Authors: Darrault-Harris Ivan
Published: March 2020

Dans le paysage actuel traversé par la narratologie, le storytelling, l’utilisation généralisée du récit en communication, on tentera de restaurer le concept de narrativité, dû aux recherches de Greimas et de son École, depuis plus d’un demi-siècle. C’est bien la narrativité qui nous a permis de fonder la psycho- puis l’éthosémiotique prenant pour objet le comportement humain normal et pathologique. La confrontation de la psychosémiotique avec l’éthologie humaine ouvre sur une compréhension renouvelée, interdisiplinaire de la genèse précoce du sujet quand les ressources des apports psychanalytiques permettent l’édification éthosémiotique de modèles efficaces dans la lecture et la prévention de conduites adolescentes dangereuses voire fatales. Commence ainsi à se profiler le projet de Greimas : la sémiotique constituerait le métalangage commun aux sciences humaines.
La médiation transculturelle
Authors: Bouznah Serge
Published: March 2020

Dans cet article, l’auteur présente les bases théoriques et techniques du dispositif de médiation transculturelle mis à disposition des équipes hospitalières. S’appuyant sur les pratiques narratives, sur l’anthropologie médicale et sur le complémentarisme en tant que méthode développée par Georges Devereux, ce dispositif permet dans des situations de blocage, de confronter les logiques des deux systèmes de pensée, ceux des soignants et ceux des patients. Cet échange implique la nécessaire articulation entre savoirs experts des médecins et savoirs profanes des patients. En croisant, sans les disqualifier, théorie scientifique et discours profanes sur la maladie, la médiation transculturelle a ouvert un chemin prometteur et contribue au fait que le patient devienne acteur dans la gestion de sa maladie chronique. Ce dispositif a été aujourd’hui adapté dans d’autres domaines professionnels comme ceux de l’école et de la protection de l’enfance.
Evaluation qualitative d’un dispositif de médiation transculturelle
Authors: Escaich Mélanie , Bouznah Serge , Moro Marie Rose , Lachal Jonathan
Published: March 2020

En France, une consultation de médiation transculturelle a été mise en place au sein des services pédiatriques de l’hôpital Necker à Paris pour aider à résoudre les difficultés dans la prise en charge des patients migrants souffrant de maladies chroniques. Cette étude a pour objet de présenter les résultats de l’évaluation qualitative de cette consultation. 10 situations ont été étudiées, et 15 entretiens avec les médecins et les familles analysés au moyen de l’IPA. Les résultats mettent en évidence un apaisement dans les relations entre patients et soignants, une amélioration de la compréhension mutuelle et une confiance accrue des soignants envers les compétences des familles. Toutefois, les médecins restent dépendants de l’intervention de l’équipe transculturelle pour la gestion des nouvelles situations. Les résultats montrent l’efficience de ce type d’intervention pour le système de santé et plaident en faveur de son développement à d’autres hôpitaux. Nous préconisons que des dispositifs semblables soient mis en place dans tous les établissements accueillant une grande proportion de patients migrants.
Pratiques de médiation ethnoclinique en Toscane
Authors: Pisani Lelia , Levi Silvio
Published: March 2020

Après une brève description du travail du Centro Studi Sagara dans le champ de la médiation ethnoclinique et de l’ethnopsychiatrie, nous exposons un cas pratique de médiation entre les services sociaux et une famille composée d’une mère et de son fils. Ce dernier présente des comportements violents à l’école et les services impliqués dans sa prise en charge ainsi que le tribunal pour enfants se dirigent vers un placement de l’enfant en famille d’accueil. L’intervention articulée autour de trois rencontres s’est faite avec la participation des différents acteurs institutionnels concernés. Après le récit des moments cruciaux des rencontres, nous faisons émerger la nécessité d’une confrontation entre étiologie et façons autres de penser la maladie afin de trouver des solutions négociées et partagées permettant de dépasser les conflits dans la prise en charge des patients.
Grandir en contexte de migration
Authors: Rtimi-Mazouri Ouafâa , Rochat Marie , Dacqui Louise , Body  Lawson Festus , Roussery Sébastien
Published: March 2020

L’équipe E.M.I.E. (Nancy) reçoit des mères et leurs bébés au sein d’un groupe mensuel dont l’objectif est de soutenir ces mamans fragilisées par la migration et parfois dans des situations de vulnérabilité psychique et/ou sociale. Le groupe apporte une enveloppe accueillante et bienveillante aux mères-bébés-commères qui permet à chacune d’exprimer ses difficultés, son vécu, mais aussi de trouver ou retrouver ses propres potentialités, ses savoirs parfois oubliés ou délaissés car dévalorisés, et de renouer ainsi avec des pratiques culturelles de maternage. Le groupe permet d’échanger et de métisser ses représentations des besoins des enfants et des soins à leur apporter. Le sentiment d’appartenance au groupe permet de renarcissiser les mamans et permet aux bébés de déployer leur énergie pour découvrir le monde en toute sécurité.
L’influence des représentations diglossiques sur les pratiques d’enfants et d’adolescents mauriciens
Authors: Chady Shimeen-Khan
Published: March 2020

Cet article vise à montrer les écarts entre discours et pratiques chez des enfants et adolescents mauriciens causés, selon moi, par les injonctions scolaires, familiales et sociales qui entretiennent des représentations diglossiques au sein de la société. Après une première socialisation en Kreol morisien (KM) pour la grande majorité des Mauriciens, l’entrée à l’école les oblige à adopter une nouvelle norme, celle du français. La famille se plie aussi souvent à cette injonction, entrainant, chez les enfants, des contradictions dans leurs comportements face aux langues en présence. On remarque en effet que, malgré les représentations diglossiques persistantes, le KM trouve sa place dans le répertoire langagier de ces enfants qui l’utilisent quand même parfois à l’école. Au secondaire, lorsque les réseaux des jeunes s’élargissent, le KM prend une place plus importante dans les pratiques de ces jeunes et pourrait traduire une opposition face aux injonctions scolaires, familiales et sociales. L’étude se fonde ici sur deux enquêtes menées en 2013 et 2014, peu de temps après l’introduction du kM au primaire, effective depuis 2012.
Des élèves « francophones » en classe de français langue étrangère / seconde en Suisse italienne : hétérogénéité(s) et convergence(s)
Authors: Paternostro Roberto
Published: March 2020

Malgré sa taille démographique modeste, le canton italophone du Tessin (Suisse) compte environ 4,5 % de locuteurs qui déclarent parler français à la maison. Il n'est donc pas rare que les professeurs de français se retrouvent avec des élèves « francophones ». Cependant, il n'existe pas de mesures officielles pour soutenir les élèves qui n'ont pas nécessairement les mêmes exigences d'apprentissage linguistique que les élèves « non francophones ». L’étude interroge sur ce que signifie être francophone dans une classe de français langue étrangère/seconde, dans un contexte marqué par un brassage linguistique et culturel tel que celui du Tessin, et sur les conséquences didactiques qui en découlent.
Enseignement-apprentissage du français en milieu créolophone : le cas de La Réunion
Authors: Souprayen-Cavéry Logambal
Published: March 2020

La grande majorité des travaux portant sur l’enseignement-apprentissage du français à La Réunion insistent sur la nécessité de faire une place à la langue et à la culture créoles dans les démarches didactiques de l’école réunionnaise, pour que les élèves obtiennent de meilleurs résultats en langue française et développent des compétences langagières bilingues/plurilingues. La politique éducative de l'académie accorde une place de plus en plus importante à l'expérimentation de dispositifs qui tiennent compte de la langue première (le créole réunionnais) dans l’enseignement-apprentissage du français. Dans la mesure où le contexte sociolinguistique réunionnais exerce une influence déterminante et systématique sur l’usage des langues en présence et sur leur enseignement-apprentissage, l’étude envisage par conséquent une prise en compte de la diversité linguistique et culturelle et du macrosystème sociolinguistique de la communication réunionnaise – incluant le français, le créole mais aussi des formes interlectales à La Réunion. À l’aide d’exemples concrets recueillis dans les écoles réunionnaises, la recherche ouvre des perspectives pour une didactique intégrée du français et du créole dans un contexte interlectal.
Pratiques langagières des élèves et français scolaire en Guyane
Authors: Alby Sophie
Published: March 2020

L’article contribue à une meilleure connaissance de l’écart existant entre les pratiques ordinaires plurilingues des élèves guyanais (contexte hors scolaire ou scolaire) et le français enseigné à l’école. Cet écart est analysé au regard de la situation multilingue guyanaise et des productions des élèves (interactions, productions écrites…). Il s’agit de s’interroger sur la manière dont le système éducatif et ses acteurs peuvent, sur la base d’une connaissance de cet écart, mettre en œuvre des approches qui permet de sortir du modèle compensatoire généralement utilisé pour aller vers un modèle d’éducation plurilingue s’appuyant sur les compétences linguistiques des élèves. Il s’agit de considérer les élèves non pas comme « étant limités » mais bien comme des « bilingues émergents », pour lesquels les compétences langagières et linguistiques sont autant d’atouts pour apprendre la langue de scolarisation et pour lesquels le français devient une ressource supplémentaire de leur répertoire linguistique.
Le(s) français scolaire(s) à l’école maternelle. Pratiques langagières d’enseignant.e.s et d’élèves
Authors: Buson Laurence , Nardy Aurélie
Published: March 2020

Le français auquel sont exposés les élèves à leur entrée dans la scolarisation obligatoire a été peu décrit en sociolinguistique, et les études manquent pour documenter les usages des enseignant.e.s, à ce moment clé de l’acquisition du langage. L’étude propose d’analyser le français parlé de quatre enseignantes de petite et moyenne sections, ainsi que celui de dix-neuf élèves de petite section de maternelle. Deux variables servent de focus à cette étude : le « ne » de négation et le /y/ dans « tu » devant voyelle. Nous constatons notamment que les élèves de notre échantillon recourent rarement à la variante la plus normée pour chacune de ces variables, et que les enseignant.e.s utilisent davantage les variantes normées dans leurs adresses aux enfants, en comparaison des adresses aux adultes dans l’école.
Du « petit » oral de la maison au « grand » oral de l’école…
Authors: Guérin Emmanuelle
Published: March 2020

L’apparition d’une nouvelle épreuve du baccalauréat, le « Grand oral », a permis de réactiver le questionnement sur l’enseignement de l’oral à l’école, notamment parce que l’expression orale devient formellement un critère d’évaluation. Or, indépendamment des travaux contemporains visant une description de l’oral, l’examen des programmes et des pratiques montre très peu d’évolution vers l’abandon d’une représentation dichotomique et hiérarchisée du couple oral/écrit. Finalement, l’oral à l’école reste pensé dans son rapport à un écrit survalorisé. De fait, les compétences à l’oral des élèves, développées hors de l’école, continuent de ne pas constituer des savoirs (et savoir-être) valides, susceptibles de constituer un appui aux apprentissages scolaires. Cette contribution met en lumière les conditions pour aborder un enseignement de l’oral dans une perspective cumulative plutôt qu’exclusive.
Écrits ordinaires et français scolaire : une rencontre en classe de français langue maternelle et seconde
Authors: Wachs Sandrine
Published: March 2020

La classe de français a pour mission d’enseigner le modèle commun de la norme écrite. La question ne porte pas sur quoi enseigner (la norme) mais sur comment . Pour déjouer un rapport à l’écriture de plus en plus difficile dans le contexte scolaire, il faut s’interroger sur le type de supports à utiliser en classe. C’est à travers les écrits numériques que l’étude montre comment des écrits ordinaires extrascolaires peuvent servir de support à l’acquisition du français scolaire. À partir d'exemples d'écrits ordinaires recueillis sur les réseaux sociaux, des propositions didactiques sont exposées aux plans linguistique et sociolinguistique pour travailler le passage d'une compétence acquise naturellement (usages vernaculaires écrits) à une compétence à acquérir (écrit formel).
Scolariser des élèves allophones en situation de handicap
Authors: Meziani Martial , Cadet Lucile
Published: March 2020

L’étude s’intéresse à un cas particulier de mise en œuvre de l’« école inclusive » : la création d’un dispositif accueillant des élèves allophones en situation de handicap. Une telle mise en œuvre ne se heurte pas seulement à la prise en compte des différences envisagées du côté des élèves (de langues-cultures d’origine, de parcours et de compétences scolaires, de handicaps) par les enseignants ou les équipes éducatives, mais aussi à la question des cultures professionnelles différentes, voire divergentes, entre services dédiés au handicap et ceux dédiés aux élèves allophones, entre enseignants de FLE/FLS et enseignants spécialisés. À partir d’une approche systémique et par l’intermédiaire d’entretiens semi-directifs, le présent article analyse les principes présidant à l’évaluation et donc à l’orientation dans ce dispositif d’élèves scolarisés habituellement dans deux entités distinctes, des principes divergents tant du point de vue didactique et pédagogique que sur le plan de la culture professionnelle.
Les vicissitudes du « roman-fleuve » en Corée
Authors: Jeong Eun Jin
Published: March 2020

L’article tente de cerner une forme de roman qui s’est développée en Corée et qui reste largement méconnue en dehors de ce pays. Sous le nom traduit de l’étranger de taeha sosŏl , « roman du grand fleuve », se rangent à la fois des œuvres prémodernes et modernes. Ces dernières, qui constituent le principal objet de cette étude, sont étroitement liées à deux des caractéristiques les plus importantes de la littérature coréenne, à savoir le rapport à l’histoire nationale et le mode de publication en feuilleton. Le recours aux analyses portant sur le genre français du « roman-fleuve » permet de mieux appréhender les spécificités coréennes.
Une poétique flaubertienne dans le Journal de Charles Ferdinand Ramuz
Authors: Bucheli Valérie
Published: March 2020

Dans le Journal de l’écrivain suisse romand Charles Ferdinand Ramuz (1878-1947), on peut repérer l’aveu discret d’une influence de Flaubert, sous la forme de passages pastichant sa prose épistolaire. Une sorte de « poétique flaubertienne », paradoxale, s’exprime de la sorte : contre toute attente, c’est le « lieu commun », « l’ordinaire de la vie » et un certain « dégoût de l’abstrait » qui en sortent revendiqués, tandis que la doctrine du « détachement » affectif est rejetée. Ramuz paraît alors préoccupé de son inscription dans l’histoire littéraire hexagonale.
De la table au tableau : les nourritures de Maryline Desbiolles
Authors: Clément-Perrier Annie
Published: March 2020

Cuisiner, écrire montrent une même transformation de matière, semblent dire les romans de M. Desbiolles dont certains titres témoignent d’une référence fascinée à la nourriture. Si son style est au service d’une langue qui donne à lire la charge érotique et la force évocatrice des mots triturés, malaxés comme le sont les aliments avant d’être goûtés, il s’agit aussi pour Desbiolles de montrer les lois secrètes qui unissent la peinture et la nourriture, comme le signale son usage du mot italien, tavola , à la fois table et support de tableau. Toute cérémonie de table est aussi un moment de « communion ». De tablées en tableaux, de nappes en draps blancs, ce sont les lois secrètes de la transsubstantiation et de la passion christique, les lois mystérieuses de l’art et de l’imaginaire qu’aborde l’écrivain, dans une langue dont la tension naît de la passion absorbante pour ce qui est regardé, et de la rêverie que suggère ce qui est ainsi regardé.
Exploitation minière et développement : des effets toujours controversés. Introduction
Authors: Géronimi Vincent , Mainguy Claire
Published: March 2020

Dans le contexte de la hausse des prix des matières premières constatée depuis le début des années 2000, de nouvelles régulations ont été mises en place dans le but d’échapper ainsi à la malédiction des ressources naturelles et à ses principales manifestations (institutions défaillantes, effets d’enclave, syndrome hollandais, dégradations environnementales, inégalités, …). Bien que l’on dispose maintenant de suffisamment de recul, les éléments sur les effets de ces régulations présents dans la littérature paraissent encore très dispersés et peu concluants. Classification JEL : Q32, O55, O13
République démocratique du Congo : revenus miniers et dépenses publiques pour le développement
Authors: Aguirre Unceta Rafael
Published: March 2020

La gestion des ressources minières a été un enjeu politique et économique crucial depuis l’indépendance de la République démocratique du Congo. Ce pays est confronté à de sérieux défis de développement, résultant de la persistance de la pauvreté, de l’insécurité alimentaire, et du très précaire accès de la population aux services sociaux. Se pose la question de savoir dans quelle mesure les revenus miniers ont facilité l’action publique pour relever ces défis. La conclusion est décevante pour ce qui concerne le financement et la mise en œuvre des politiques dans des domaines cruciaux comme l’éducation, la santé et la production agricole/alimentaire. Classification JEL : K34, O13, O38, Q32
Quand le développement des territoires miniers brouille les frontières entre les secteurs public et privé. Cas du secteur minier en Afrique de l'Ouest
Authors: Rey Pascal , Mazalto Marie
Published: March 2020

L’importance de nouveaux projets d'exploitation minière industrielle en Afrique a soulevé de nombreuses questions à propos des synergies entre les secteurs privé et public dans le cadre du développement de tels projets. Les relations adoptées par les sociétés minières et les États et les inégalités entre les différents acteurs participent à créer le flou dans la relation public-privé et sa perception. À travers des travaux de recherche et d’expertise réalisés en Afrique de l’Ouest entre 2008 et 2019, nous réexaminons les rôles et les responsabilités des différents acteurs dans la création de synergies entre les secteurs privé et public. Nous explorerons les stratégies déployées des deux côtés pour comprendre les intérêts qui influencent la mise en œuvre des politiques. Classification JEL : F23, G38, L72, M14, O13
Le boom du secteur minier des années 2000 : enjeux de soutenabilité dans la zone UEMOA
Authors: Anani Edem Thierry Géraud
Published: March 2020

Le boom minier de 2000 à 2016 dans l’Union économique et monétaire ouest-africaine (UEMOA) questionnant la soutenabilité (écologique, sociale et économique) serait associé aux conditions contemporaines d’exploitation des activités extractives (niveau élevé des prix des matières, modes de régulation, …). L’impact du boom mesuré suivant l’approche d’Alder et Magud (2015) sur la soutenabilité à partir de l’indicateur d’épargne véritable développé par la Banque mondiale (Hamilton, 2006), révèle que l’UEMOA serait restée soutenable au sens faible, même pendant le boom. Individuellement, le Burkina-Faso, le Mali et le Togo n’ont pas su exploiter le boom de façon soutenable du fait du manque d’investissement dans les capitaux productifs. Classification JEL : O13, Q32, Q33
Investissements directs étrangers et commerce des services en Afrique subsaharienne
Authors: Wonyra Kwami Ossadzifo , Okah Efogo Françoise
Published: March 2020

Cet article analyse l’effet des investissements directs étrangers (IDE) sur les exportations et les importations de services dans les pays d’Afrique subsaharienne. La méthode des panels dynamiques, appliquée à un échantillon de 34 pays entre 2005 et 2015, montre que les IDE n’affectent pas directement les exportations de services, excepté lorsque les indicateurs institutionnels sont de bonne qualité. Par contre, une augmentation des IDE accroît significativement les importations de services. Autrement dit, les IDE entrant s’accompagnent d’un besoin de services importés et cette augmentation obéit à un effet de seuil. Classification JEL : F1, F13, F14
Faire avec la politique. Novices, amateurs et intermittents en politique
Authors: Agrikoliansky Éric , Aldrin Philippe
Published: March 2020

L’objectif de cet article est de (re)considérer l’importance et la fréquence des situations dans lesquelles des citoyens ordinaires peuvent se trouver pris dans des interactions durables avec les politiques. Il s’agit en particulier de s’intéresser aux novices qui s’engagent dans une activité de mobilisation et de représentation d’une cause sans pour autant s’appuyer sur une organisation structurée, des savoir-faire politiques ou du capital militant accumulé. Une telle perspective permet d’observer comment la compétence politique se forge en pratique, de saisir les tensions qui pèsent sur le travail de représentation et d’identifier en creux quelques spécificités du métier politique contemporain.
Dans les lisières. Une sociologie des acteurs secondaires de la politique dans deux petites villes françaises
Authors: Aldrin Philippe , Vannetzel Marie
Published: March 2020

Au quotidien, l’activité politique locale n’est pas seulement faite par des professionnels ou semi-professionnels de la politique. Chacune des dimensions pratiques de l’activité politique, depuis la composition des listes de candidats jusqu’à l’exercice quotidien du pouvoir municipal, comprend une zone frontière où l’on croise des « acteurs secondaires », novices, amateurs et intermittents qui y jouent des rôles divers : mandataires d’associations ou d’organisations, intermédiaires ou représentants de groupes sociaux, militants du terrain sans partis. Ensemble, ils constituent les « lisières » de la politique locale dont cet article propose une exploration sociologique à partir de deux petites villes françaises.
Devenir syndicaliste malgré soi ?
Authors: Abdelnour Sarah , Bernard Sophie
Published: March 2020

À l’automne 2015 apparaissent dans l’espace public les premières mobilisations des chauffeurs de VTC travaillant via des applications. À leur tête, des chauffeurs, qui deviendront de véritables meneurs du mouvement, organisant les actions et constituant des interlocuteurs légitimes des pouvoirs publics. L’observation des mobilisations des chauffeurs de VTC et les entretiens réalisés avec les meneurs du mouvement permettent de saisir la socialisation militante en tension de ces chauffeurs, des travailleurs indépendants se déclarant hostiles aux syndicats tout en devenant des représentants, parfois syndiqués. Si certaines compétences et savoir-faire ont été transmis via les professionnels de la contestation issus du monde syndical, d’autres résultent de la conversion de compétences professionnelles et de l’apprentissage sur le tas. Dialoguant avec la littérature portant sur la délégation de la parole dans les mobilisations, cet article dévoile les tensions qui caractérisent ces figures originales de militants, quasi-permanents syndicaux mais bénévoles. L’enquête permet de mettre en évidence la compétence politique déployée en pratique pour conserver sa légitimité en maintenant une position d’« entre-deux », entre chauffeur et syndicaliste.
Apprendre à jouer (de) son rôle
Authors: Gassier Yolaine
Published: March 2020

Cette recherche entend étudier la manière dont des individus a priori en décalage avec un univers institutionnel au contact du politique parviennent à se forger des compétences pratiques. En se centrant sur les instances de « dialogue social régional », l’article analyse les conditions d’acculturation des représentants patronaux artisanaux amenés à y siéger. Si les dispositions sociales de ces artisans se trouvent initialement désajustées vis-à-vis de celles des autres représentants davantage conformes aux normes de l’institution, ils ne se trouvent pour autant pas dépourvus de ressources spécifiques. Déjà parce qu’ils côtoient au sein de leur organisation patronale un certain nombre de passeurs culturels qui accompagnent leur socialisation à l’institution. Aussi parce qu’au fil de leur expérience, ils réinvestissent une variété de compétences pratiques (relationnelles, sens du jeu politique) accumulées durant leur trajectoire, et plus ou moins liées à leur habitus militant.
Le mouvement des Gilets jaunes : un apprentissage en pratique(s) de la politique ?
Authors: Bendali Zakaria , Challier Raphaël , Della Sudda Magali , Fillieule Olivier , Agrikoliansky Éric , Aldrin Philippe
Published: March 2020

À partir de novembre 2018 et pendant plusieurs mois, la vie politique et médiatique en France a été marquée par le mouvement dit des Gilets jaunes. Initialement dirigé contre la hausse du prix des carburants, ce mouvement social s’est développé à travers des blocages de routes, l’occupation permanente de ronds-points et des manifestations hebdomadaires dans les grandes villes françaises. Par ses traits atypiques, le mouvement des Gilets jaunes questionne la sociologie de la politisation, des mouvements sociaux et de l’apprentissage des activités militantes. L’objectif de ce débat est de réunir des chercheurs (Z. Bendali, R. Challier, M. Della Sudda et O. Fillieule) ayant mené des enquêtes sur les actions et les collectifs des Gilets jaunes. Ces enquêtes permettent de comprendre les modalités d’apprentissage pratique de l’action collective et de politisation dans et par la participation au mouvement des Gilets jaunes.
Retour sur le « Consensus de Washington »
Authors: Cissokho Sidy
Published: March 2020

L’expression « Consensus de Washington » est couramment utilisée pour désigner un ensemble de mesures d’inspiration libérale mises en œuvre à partir de la fin des années 1980 et principalement dédiées aux pays dits en voie de développement. L’emploi de cette expression homogénéisante tend cependant à appauvrir notre compréhension de ces politiques, de leur fabrique et de leur temporalité. En s’intéressant à la façon dont les projets d’infrastructures de transport de la Banque ont acquis une dimension libre-échangiste au sortir des années 1980, ce texte questionne certaines de nos certitudes à propos de ces mesures, de leur diffusion, et des groupes qui en ont été les promoteurs. Le tournant des projets d’infrastructures de transport de la Banque ne relève pas d’une conversion idéologique de ses employés au dogme néolibéral ; il est plutôt le produit d’une redéfinition des rôles à l’intérieur de l’organisation internationale. De plus, ce changement n’est pas porté par des économistes, mais par des ingénieurs. À partir de cet exemple, cet article appelle à porter une plus grande attention à la diversité des trajectoires historiques des politiques dites libérales plutôt qu’à leurs points communs.
Causation, effectuation, improvisation et agir entrepreneurial. Pour une approche renouvelée et intégrative de l’entrepreneuriat
Authors: Schmitt Christophe , Julien Pierre-André
Published: March 2020

Les travaux portant sur l’effectuation ont considérablement fait évoluer la recherche en entrepreneuriat. Initialement positionnés en opposition aux approches causales, ces travaux ont permis de montrer la présence de la logique effectuale, mais aussi d’autres logiques. Dans cet article, les auteurs proposent d’envisager ces logiques de fonctionnement à travers l’angle de l’agir entrepreneurial (Schmitt, 2015) qui inclut celles-ci et l’improvisation, mais qui va au-delà pour expliquer les comportements des entrepreneurs à court et à moyen terme. Cette perspective de l’agir entrepreneurial permet non seulement de mieux comprendre ces comportements, mais aussi l’entrepreneuriat régional ou national, la question du temps et les logiques collectives dans la dynamique entrepreneuriale ; dans ce dernier cas, en tenant compte, par exemple, des parties prenantes, mais aussi de l’écosystème, de façon à situer et à distribuer cet agir entre plusieurs.
Freud et Abraham : enjeux transférentiels, enjeux narcissiques
Authors: Vargioni Jacques , Houssier Florian
Published: March 2020

Les auteurs interrogent certains éléments transférentiels de la relation entre Freud et Abraham durant les années où leur collaboration contribua à penser et promouvoir la cause analytique. Essentiellement à partir de leur correspondance, les auteurs émettent l’hypothèse, qui peut par ailleurs être discutée, que la dimension narcissique de leur transfert réciproque, telle qu’elle est également sous-tendue par leur judéité commune, permet, en partie, d’expliquer la rivalité inextricable qui s’imposa entre Jung et Abraham ainsi que les désaccords entre Freud et Abraham quant à la compréhension de la mélancolie. Les auteurs se fondent pour cela sur un ensemble de textes publiés par chacun des protagonistes ainsi que sur la correspondance entre Freud et Abraham, très riche, bien qu’en partie tronquée. De plus, le fruit du travail respectif de Freud et d’Abraham sur la question de la mélancolie permet d’apporter un éclairage original et nouveau sur le fonctionnement des pathologies limites et narcissiques, particulièrement sensibles au traitement psychique de la perte.
Couple troublé, couple contrôlé : Perspectives sociologiques
Authors: Quintin Anne
Published: March 2020

La vie de couple des personnes vivant avec des troubles psychiques est ici observée comme un fait social, c’est-à-dire façonnée par son environnement et s’imposant aux personnes. Partant, nous montrons ici qu’elle a toujours fait l’objet d’un contrôle des institutions les prenant en charge. Toutefois, au cours de l’histoire, ce contrôle a évolué au gré des règles qui définissent la place des aliénés ou malades dans la société et du regard que l’on pose sur eux, ainsi que de celles qui encadrent le couple. Elles ont participé activement à construire leur vie intime. Outre les formes de ce contrôle, ses justifications, elles aussi, se sont déplacées, passant de la protection de la famille à la protection de la personne elle-même. Ce contrôle a d’abord consisté en l’éloignement de l’autre sexe, puis en un regard porté sur le couple, qui, aujourd’hui, semble même être en passe de devenir une modalité de prise en charge transformant le conjoint en proche-aidant.
D’avers et de revers
Authors: Cauquelin Anne
Published: March 2020

Le jeu entre le un et le deux est, dans la vie courante comme dans les grandes occasions, d’une constante instabilité. Cet oxymore rend compte du basculement incessant de l’un dans son autre, le deux, comme du dévoilement de la nature implicite du deux où se tient, cachée, son unicité. Que le un devienne deux, ce transport ne doit rien à une quelconque succession temporelle, engendrée automatiquement quand on énonce la suite des nombres, il est, en revanche, pris dans la simultanéité d’un temps transhistorique, celui des origines, l’ aïon. Éternité impassible de l’aïon, à laquelle comme en jouant, le deux vole – un instant – son éclat.