bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ПРОФЕСІЙНА ГОТОВНІСТЬ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ: ПРОБЛЕМНЕ ПОЛЕ
Authors: Городнича Лариса , Ольховик Владислав
Published: June 2023

Готовність до педагогічної діяльності одна з найбільш актуальних у освітньому процесі проблем сьогодення, безпосередньо впливає на якість вітчизняної освіти і відображає всі негативні суспільні явища на рівні підготовки мотивованого в своїй діяльності учителя.Метою статті є визначення важливих складових готовності майбутніх учителів до професії вчителя та наявності усвідомлення особливого місця цієї професії в системі сучасних соціальних координат. Метод анкетування, застосований для проведення опитування здобувачів вищої педагогічної освіти після виробничої (педагогічної) практики, дозволяє виявити особистісні мотиви вибору фаху, вподобання в процесі педагогічної діяльності, складнощі, які виникають при зануренні в справжній освітній процес і скорегувати професійну мотивацію майбутніх учителів іноземних мов.Методологія дослідження передбачає застосування загальнологічних методів аналізу, синтезу та узагальнення проблематики вивчення професійної готовності в гуманітарному дискурсі, як-от психології, педагогіки, філософії освіти тощо. Анкетування як специфічний метод опитування, проведений однократно, дозволив виявити різновиди мотиваційного вибору майбутнього фаху вчителя англійської мови, з’ясувати і систематизувати основні проблеми, що виникли під час виробничої (педагогічної) практики здобувачів вищої освіти спеціальностей Середня освіта (Англійська мова і зарубіжна література) та Середня освіта (Українська мова і література. Англійська мова). Аксіологічний підхід визначив ціннісні орієнтири майбутніх учителів іноземних мов у напрямку життєвих пріоритетів у виборі майбутньої фахової діяльності.Наукова новизна дослідження пов’язана зі спробою дослідити особливості професійної підготовки до педагогічної діяльності майбутніх учителів іноземних мов, місця власне іноземної мови у пріоритетах вибору професії, використовуючи метод анкетування для з’ясування рівня сформованості професійної готовності до педагогічної діяльності після проходження виробничої (педагогічної) практики.Висновки. У ході дослідження визначено важливі складові готовності до професії вчителя іноземних мов, з’ясовано суттєві складнощі у формуванні мотиваційної складової, розкрито ряд загальних проблем, що виникли під час проходження виробничої (педагогічної) практики і досліджено ефективні прийоми для покращення якості професійної готовності до педагогічної діяльності майбутніх учителів.
РЕФЛЕКСІЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ НАВЧАЛЬНО-СТРАТЕГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ЧИТАННІ
Authors: Конотоп Олена
Published: June 2023

Стаття присвячена висвітленню проблеми рефлексії майбутніх учителів почат-кової школи у процесі формування англомовної навчально-стратегічної компетентності у читанні. Описано переваги використання рефлексії для формування у майбутніх учителів початкової школи іншомовної навчально-стратегічної компетентності та розроблено і надано вправи для відповідного навчання.Метою статті є висвітлення проблеми рефлексії майбутніх учителів початкової школи у процесі формування англомовної навчально-стратегічної компетентності у читанні.Методологічною основою статті є психологічні, педагогічні та методичні теорії та положення, що розкривають концептуальні підходи щодо досліджуваної проблематики.Наукова новизна полягає у визначенні переваг використання рефлексії майбутніх учителів початкової школи у процесі формування англомовної навчально-стратегічної компетентності у читанні та розробці вправ для відповідного навчання.Висновки. Таким чином, конструювання відповідного рефлексивного середовища у процесі формування у майбутніх вчителів початкової школи англомовної навчально-стратегічної компетентності є важливим чинником у особистісно-професійному розвитку студента та формуванні у нього готовності до самоорганізації у професійній діяльності. Рефлексивні уміння формуються за умови системного та систематичного рефлексивного аналізу здійснюваної діяльності та власної особистості як суб’єкта цієї діяльності. Лише систематична робота і циклічна організація навчального процесу з розвитку рефлексії у процесі формування у майбутніх вчителів початкової школи англомовної навчально-стратегічної компетентності забезпечує ефективний і довготривалий результат.
ОСОБЛИВОСТІ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРЕДМЕТНО-МОВНОГО ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ (CLIL) ЯК ПРОВІДНОЇ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ЄВРОПІ
Authors: Солощенко Вікторія
Published: June 2023

У статті висвітлено особливості реалізації предметно-мовного інтегрованого навчання (CLIL) як провідної методики навчання іноземних мов у Європі. Досліджено й конкретизовано його дефініцію як сучасний механізм формування фахової компетентності майбутнього висококваліфікованого спеціаліста з одночасним оволодінням ним іноземною мовою, що сприяє всебічному розвитку особистості, активізує бажання надалі вивчати іноземну мову та забезпечує становлення конкурентоспроможного фахівця, здатного у майбутньому обрати гідну професію на ринку праці світу. Доведено, що впровадження предметно-мовного інтегрованого навчання в освітній процес активізує пізнавальні якості учнів та мотивує їх до вивчення тієї чи іншої навчальної дисципліни іноземною мовою.Метою дослідження є уточнення інтерпретації поняття CLIL (предметно-мовне інтегроване навчання) та окреслення особливостей його реалізації як провідної методики навчання іноземних мов у Європі. Методологія. У статті використано аналіз наукових джерел та практичного досвіду на філософському, загальнонауковому рівнях пізнання. Методологічною основою дослідження є системно-діяльнісний підхід, синергетичний підхід, інформаційний підхід, культурологічний підхід до аналізу педагогічних досліджень та практичного досвіду організації і змісту предметно-мовного інтегрованого навчання (CLIL) як провідної методики навчання іноземних мов у Європі. Робота базувалась на історичних, термінологічних, функціональних, системних, когнітивних (пізнавальних) принципах наукового пізнання. Наукова новизна полягає в тому, що, виходячи з аналізу наукових джерел, присвячених цій проблематиці, та практичного досвіду конкретизовано дефініцію поняття предметно-мовного інтегрованого навчання (CLIL). Окреслено особливості його реалізації як провідної методики навчання іноземних мов у Європі.Висновки. 1. Предметно-мовне інтегроване навчання є сучасним механізмом формування фахової компетентності майбутнього висококваліфікованого спеціаліста з одночасним оволодінням ним іноземною мовою, що сприяє всебічному розвитку особистості, активізує бажання надалі вивчати іноземну мову та забезпечує становлення конкурентоспроможного фахівця, здатного у майбутньому обрати гідну професію на ринку праці світу.2. Процес формування вмінь іншомовного спілкування учнями загальноосвітніх шкіл, студентами вищих навчальних закладів стає ефективнішим з використанням технологій предметно-мовне інтегроване навчання як інноваційної методики підготовки висококваліфікованих фахівців у різних галузях знань.
ІНТЕГРУВАЛЬНИЙ РЕСУРС ПРАКТИКУМУ З МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
Authors: Грона Наталія , Хомич Тетяна
Published: June 2023

У статті проаналізовано інтегрувальну модель практикуму як навчального видання, який є складником навчально-методичного комплексу дисципліни, засобом навчання, ресурсом для здійснення освітньої діяльності.Методологія. Застосовано комплекс методів дослідження: теоретичних – аналіз лінгвістичної, психологічної, педагогічної літератури з проблеми дослідження; синтез й узагальнення, порівняння; опрацювання досвіду роботи викладачів закладів вищої освіти, визначення поняттєвого апарату дослідження; емпіричних – спостереження й аналіз педагогічних явищ і процесів, колективні та індивідуальні бесіди з метою виявлення основних суперечностей та недоліків у застосуванні практикуму в курсі викладання методики навчання української мови.Метою статті є висвітлення та обґрунтування ефективного застосування практикуму як інтегрувального навчального видання з методики навчання української мови в закладах фахової передвищої освіти. Наукова новизна. Акцентовано, що підвищення ефективності дистанційної форми навчання у здобувачів освіти нині можливе за умови формування індивідуальної освітньої траєкторії студента. Усе це сприяє оновленню змісту навчальних видань. Важливим завданням науковців, педагогів став пошук інтегрувальної моделі навчального предмета, її реалізації в різних складниках навчально-методичного комплексу. Розглянуто практикум як мобільний жанр навчальної літератури, інноваційне поліфунк-ційне дидактичне явище, яке оперативно відгукується на потреби освітнього процесу: швидко реагує на зміни в навчальній програмі, доповнює, поглиблює теоретичний матеріал.Теоретико-методологічну основу дослідження складають класичні та сучасні надбання світової і вітчизняної лінгводидактики педагогіки, психології, діяльнісна теорія навчання та розвитку особистості. Висновки. Вважаємо, що практикум є найбільш зручним засобом фахової підго-товки здобувачів освіти, оскільки таке видання є складником методичного забезпечення освітнього процесу і може виконувати багатовекторну роль в оптимізації та підвищенні ефективності навчання в закладах фахової передвищої освіти.
ЕКСКУРСІЯ ЯК ФОРМА ВИВЧЕННЯ ЛІТЕРАТУРИ
Authors: Жила Світлана
Published: June 2023

Мета статті – схарактеризувати загальні ознаки екскурсії, діяльність суб’єктів цієї форми вивчення літератури; довести, що літературна екскурсія – це синтез кількох форм пізнавальної діяльності, визначити основні завдання і принципи, які виконує екскурсія як форма вивчення літератури, подати класифікації літературних екскурсій.Методологія ґрунтується на концептуальних положеннях філософсько-естетичної концепції синтезу мистецтв; культурологічних роботах, у яких взаємозвʼязок і взаємодія мистецтв уводиться в глобальний культурологічний контекст; на загальній теорії мистецтв, за якою літературний твір виражається в слові, але водночас має й надсловесний, «метафізичний» зміст, що виявляє гомогенність із мовою інших мистецтв (різні образотворчості створюють систему, якій притаманна спільна векторність руху, спільні закономірності й інтенції); концепції педагогів із теорії змісту освіти, організації пізнавальної діяльності суб’єктів навчання.Наукова новизна. Систематизовано основні принципи й види екскурсії як форми вивчення літератури.Висновки. Екскурсія – це активна форма вивчення літератури в закладах вищої освіти, наповнена суміжними видами мистецтв (живопис, графіка, скульптура, музика, театр, кіно), що впливають на різні сфери сприймання і створюють додаткові можливості для художнього розвитку особистості, а залучення студентів до дослідно – пошукової мистецької роботи в музеях сприяє розвитку їхньої творчості, ініціативності, пізнавальної активності, конвергентного мислення.Екскурсія є поліфункціональною. За допомогою поліфонічних підходів художнє ціле стає складним і багатозначним. Оскільки екскурсія – це синтетичний процес діяльності, то в ній поєднується раціональне й чуттєве, загальнолюдське й національне; за допомогою різних художніх мов спрацьовують антитези: текст – підтекст, свідомість – підсвідомість, об’єктивне – суб’єктивне, що розширює обрії світобачення майбутніх учителів української літератури, концентрує внутрішній духовно – емоційний зміст і цінності особистості, формуються ціннісні пріоритети, забезпечується багатство і багатоманіття можливих інтерпретацій літературних текстів, виникають цікаві, нетрадиційні тлумачення художніх творів. Викладачі літератури разом із екскурсоводом і студентами намагаються об’єднати, зв’язати, синтезувати ціннісно-духовні смисли різних мистецтв для кращого усвідомлення текстів і розуміння біографії митців.Залежно від ролі екскурсії в літературному освітньому просторі закладу вищої освіти і завдань, що ставляться перед ними, вони поділяються на різні типи.Різновиди екскурсій виконують різні функції, але всі вони є важливими чинниками підвищення ефективної професійної підготовки студентів вищої школи, оскільки технологія навчання перетворюється з вербальної на полімистецьку (вербальну й невербальну), розширюється обсяг мистецьких знань, краще осягаються смисли мистецьких творів, авторських ідей, шліфуються літературні уміння та навички майбутніх учителів літератури.
ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ МЕТАНАВИЧОК МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ
Authors: Рудюк Тетяна
Published: June 2023

Постановка проблеми. Сучасні виклики суспільства ставлять високі запити до підготовки майбутнього вчителя-філолога, а саме: високоосвіченої, самодостатньої, елітарної та харизматичної особистості, здатної до продуктивної діяльності й конструктивної взаємодії, інноваційного типу мислення в контексті сформованих метанавичок. Саме такі складові дозволяють швидко адаптуватися до швидкозмінних реалій буття та приймати виправдані рішення в різних ситуаціях. Мета статті. Визначити та обґрунтувати необхідність і передумови формування метанавичок майбутніх учителів-філологів. Методологія. Методи теоретичного дослідження (аналіз, синтез, систематизація та узагальнення), теорії професійної діяльності. Наукова новизна. Обґрунтовано необхідність формування метанавичок майбутніх учителів-філологів у процесі професійної підготовки. Запропоновано проаналізувати прогнозовані результати навчання та організаційно-педагогічні передумови в контексті формування метанавичок майбутніх учителів-філологів. Висновки. Усвідомлення необхідності формування метанавичок майбутніх учителів-фіолологів визначає організаційно-педагогічні особливості передумов для створення сприятливої атмосфери як комплексу складових ефективної професійної діяльності, забезпечення конкурентоспроможності на ринку праці. Переконані, що розвиток усвідомленості, емпатії, неупередженості, гнучкості, креативності, інтегрального та критичного мислення, толерантності, проактивності, навичок саморефлексії та самоаналізу, тощо майбутніх учителів-словесників сприятиме ефективному здійсненню професійної діяльності та зростанню конкурентно-спроможності на ринку праці; крім того, забезпечуватиме повноцінну особистісну та професійну самореалізацію.
Ser professor nas representações sociais de docentes iniciantes de Educação Infantil
Authors: Machado Laeda Bezerra , Figueiredo Alanna Tuylla Dantas
Published: June 2023

Este artigo identifica as representações sociais do ser professor construídas por docentes de educação infantil em início de carreira. Como referencial teórico, adotamos a abordagem societal das representações sociais.  O artigo decorre de uma pesquisa qualitativa que envolveu 11 professores de instituições públicas de Recife. Utilizamos como instrumento de coleta de dados uma entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados com o auxilio do software Alceste. Os resultados indicaram representações sociais do ser professor como um sujeito proativo, que contribui para a formação do cidadão. Os participantes demostram satisfação em realizar um trabalho mediado por brincadeiras e interações com crianças. Eles reconhecem a desvalorização da docência, mas desejam permanecer na profissão. Os resultados sugerem a implementação de políticas públicas que ofereçam maior apoio a esses profissionais.
Abordagem CTS no ensino de Ciências: um estudo a partir de Teses e Dissertações
Authors: Oliveira Jonise Marques de , Cerqueira Lenicy Lucas de Miranda
Published: June 2023

O enfoque Ciência–Tecnologia-Sociedade (CTS) tem permeado o contexto das pesquisas brasileiras em Educação em Ciências. Nessa perspectiva, este artigo teve como objetivo identificar, descrever e analisar as produções sobre o ensino de Ciências (EC) com foco na abordagem CTS, no período de 2014 a 2019. A pesquisa caracteriza-se como bibliográfica, na qual foram sintetizados 34 trabalhos. Os principais resultados das pesquisas indicam a viabilidade da implementação do enfoque CTS no EC. Em contrapartida, há algumas limitações que ainda precisam ser considerados como a adoção de uma abordagem contextualizada dos conteúdos, diversidade de estratégias e recursos didáticos, formação docente, mudança na postura do professor e dos alunos.
Lei 13.415, BNCC do Ensino Médio e o Instituto Federal Sul-Rio-Grandense: desafios na implementação
Authors: Almeida Paula , Iahnke Silvana Letícia Pires
Published: June 2023

Considerando as alterações na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (L9394/96), geradas pela lei 13.415/2017 e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio, este artigo tece reflexões a respeito destas mudanças frente à proposta pedagógica do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul) e suas consequentes modificações curriculares. Para tanto, adotou-se um estudo qualitativo, aliado a uma análise documental, utilizando como suporte a abordagem do ciclo de políticas de Stephen Ball e colaboradores. O intuito foi examinar os possíveis desafios que essas alterações oferecem na proposta curricular presente no Projeto Pedagógico Institucional do IFSul, traçando assim um paralelo entre o novo ensino médio apresentado na BNCC e as diretrizes que compõem a construção curricular dessa instituição. Concluiu-se que ambos documentos almejam projetos distintos de sociedade, considerando que a BNCC apresenta uma proposta pedagógica que não converge com o PPI do IFSul.
Formação docente e práticas educacionais em espaços pedagógicos de formação
Authors: Gilberto Irene Jeanete Lemos
Published: June 2023

Este número da Revista Eletrônica Pesquiseduca apresenta à comunidade científica, na interface entre as políticas educacionais e as práticas educativas, artigos de pesquisadores de diferentes instituições brasileiras com objetivo de socializar o conhecimento acadêmico produzido, seja para induzir a produção de novos conhecimentos, seja com a finalidade de construção de um conjunto teórico sobre o campo do conhecimento. As temáticas dos artigos centram-se nos processos de aprender a ensinar e de ser professor, inerentes ao desenvolvimento profissional docente. Inserem-se, também, nas categorias de educar e formar, analisando aspectos da construção dos sujeitos sociais nos espaços intersubjetivos de formação.
Mudanças e desafios na pesquisa e ensino na Universidade de Guadalajara com, durante e após a pandemia COVID-19
Authors: Moreno González María Guadalupe , Ibarra Ortiz Lucia
Published: June 2023

O objetivo deste texto é analisar as mudanças e os principais desafios que a comunidade acadêmica tem enfrentado diante da pandemia COVID-19. A partir do pressuposto de que as formas de fazer pesquisa, ensino e formação de novos pesquisadores foram reativamente revolucionadas em praticamente todas as áreas do conhecimento diante da emergência sanitária, na maioria dos casos, ambientes virtuais ou ecossistemas tornaram-se o principal fator para a gestão do conhecimento científico e acadêmico.  No entanto, isso também implicava uma série de desafios que vale a pena aprofundar, a partir do questionamento, entre outros: como a pesquisa e o ensino foram desenvolvidos nos últimos meses? Quais foram os principais obstáculos para a geração de novos conhecimentos? Quais estratégias foram implementadas para realizar o trabalho de campo? Qual é o equilíbrio em relação à formação acadêmica e à produção de novos conhecimentos? A primeira parte deste documento descreve as dinâmicas e estratégias que a Universidade de Guadalajara desenvolveu em pesquisa e ensino antes da chegada do COVID-19; em um segundo momento, identificaremos as principais mudanças e estratégias que a instituição adotou, e durante a emergência em saúde e, na terceira seção, vamos apontar os principais desafios que pesquisadores, professores e a comunidade universitária enfrentarão a curto prazo no que diz respeito ao desenvolvimento da pesquisa e ensino após a pandemia.
A integração das TIC no Ensino Superior Tamaulipeca. Cisão digital e nova cultura do trabalho acadêmico
Authors: Hernández Rodríguez Abigail , Lladó Lárraga Dora María , Sánchez Rodríguez Luis Iván
Published: June 2023

A presente pesquisa estabeleceu, como objetivo geral, caracterizar a usabilidade das tecnologias da informação e o nível de competências dos acadêmicos das IES em Tamaulipas. Teve um desenho quantitativo, não experimental descritivo. Os resultados mostraram que os acadêmicos vêm gradualmente incorporando algumas ferramentas tecnológicas, porém não possuem documentos ou certificações que sustentem seus conhecimentos e domínio. As reflexões finais giram em torno da velocidade com que, nos últimos dois anos, houve uma mudança de uma cultura de trabalho baseada no presencial para a virtualidade e no questionamento sobre se esse evento ampliou ainda mais a divisão digital na atividade colegiada dos acadêmicos universitários e, portanto, para chegar à definição dos novos objetos de estudo.
O que os pesquisadores de ciências sociais entendem por transferência, utilidade e uso do conhecimento que produzem?
Authors: Alonso Mauro
Published: June 2023

A noção de adaptação do conhecimento às necessidades da sociedade segundo Rich (1979) remonta aos tempos helênicos e é um tema que percorre grande parte dos estudos sociais de ciência e tecnologia no Ocidente. O surgimento do termo transferência de conhecimento pode ser atribuído à corrente de estudos sobre economia da inovação e que há décadas permeia os discursos do campo dos estudos sociais da ciência e tecnologia. Explicitamente, o artigo pergunta: Que definições de "transferência" emergem dos discursos dos pesquisadores nas ciências sociais? Que sentidos eles atribuem à noção de utilidade social de sua produção e resultados?A análise recupera uma entrevista em grupo com 14 pesquisadores de Ciências Sociais da Universidade de Buenos Aires realizada em junho de 2019 e apresenta uma sistematização que visa ordenar os aspectos mais relevantes da transferência de conhecimento para as ciências sociais, as definições de utilidade social que os próprios pesquisadores oferecem de sua produção e as estratégias que realizam para promover um (maior) uso de suas produções.
Mudanças nas práticas dos pesquisadores no contexto da pandemia COVID-19
Authors: García Ponce de León Omar , Castañeda Bernal Xóchitl Yolanda
Published: June 2023

Se algo define os cientistas mexicanos  é a sua capacidade de adaptação às condições adversas, sendo uma das mais recorrentes as relacionadas com o desenvolvimento de projetos de pesquisa. No início de 2020, ocorre uma pandemia global que provoca o fechamento de várias instituições de ensino nos três níveis (básico, intermediário e superior). O objetivo deste estudo é analisar as mudanças nas práticas científicas dos pesquisadores da Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM), que desenvolvem atividades científicas e de treinamento em tempo integral na área, durante o período da descoberta da pandemia do Coronavirus em 2019 (por sua sigla COVID-19), de julho de 2020 a julho de 2021. A partir do método das histórias de vida e por meio da saturação de categorias são feitas percepções sobre mudanças, rupturas e decisões que impactam sua prática científica. O trabalho de pesquisa científica desses acadêmicos foi interrompido por um fenômeno que existia na época das informações. Este estudo oferece a possibilidade de conhecer como esse fenômeno cotidiano era enfrentado no trabalho presencial.
Discursos sobre o ensino remoto em editoriais de jornais brasileiros de referência
Authors: Silva Francisco Vieira da
Published: June 2023

O artigo analisa discursos sobre o ensino remoto em editoriais de jornais brasileiros de referência. Busca-se, de modo particular, investigar que relações de saber-poder amparam esses discursos e como os posicionamentos discursivos presentes nesses textos delineiam os interesses políticos do órgão de imprensa que os veicula. O aporte teórico advém das teorizações de Michel Foucault acerca do discurso, do enunciado, do saber, do poder e da verdade. Sobre a metodologia, trata-se de um estudo descritivo-interpretativo de abordagem qualitativa. O corpus é formado por três editoriais publicados nos jornais Folha de S. Paulo, O Globo e Zero Hora, no segundo semestre de 2021. As análises apontam que o ensino remoto é discursivamente constituído como uma modalidade fracassada e as consequências disso geram impactos negativos na economia, principal preocupação dos veículos de imprensa estudados.
Ensino-aprendizagem nas redes sociais: divulgação e multiplicação do conhecimento em práticas integrativas e complementares em saúde (PICS) na rede social Instagram
Authors: Almeida Naiara Mesquita , Rosa Carlos Mendes
Published: June 2023

Objetivo: descrever a experiência da criação de um perfil público na rede social Instagram, com caráter educacional, denominado “Conhecendo as PICs”, com a finalidade de produzir foto-estórias, descrever, introduzir e divulgar informações sobre as 29 Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS). Método: trata-se de um relato de experiência, que ocorreu entre os meses de agosto a novembro de 2021. Resultados: como resultado verificamos que o “Conhecendo as PICs” promoveu a aproximação do público com as Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS). Considerações Finais: as reflexões sobre a experiência mostram que a rede social Instagram aparece como uma ferramenta das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) bastante eficaz para ser utilizada na divulgação e multiplicação do conhecimento e para cooperar de forma efetiva no processo de ensino-aprendizagem do público e/ou estudante.
Sensibilidade e aprendizagem nas narrativas de formação em partilha
Authors: Morais Joelson de Sousa , Lima Maria Divina Ferreira
Published: June 2023

O texto configura-se como uma pesquisaformação narrativa (auto)biográfica em educação, que participaram 35 professores de diferentes regiões do Brasil. Os dispositivos metodológicos utilizados foram: diário de pesquisa, narrativas escritas e gravações em áudio e vídeo. O objetivo foi refletir acerca das experiências de sensibilidade e aprendizagem tecidas em narrativas escritas (auto)biográficas de formação de professores pesquisadores narradores. As lições deixadas pela pesquisaformação refletem na potencialidade que as escritas narrativas (auto)biográficas puderam promover na tessitura de saberes e conhecimentos no desenvolvimento da sensibilidade, criatividade e emoções descobertas por si e em diálogo com os outros que foram nos constituindo ao longo dos encontros formativos.
Paradoxos do Ser Humano como desafio à Educação.
Authors: Costa Lins Maria Judith Sucupira da
Published: June 2023

Há paradoxos importantes relacionados à compreensão do ser humano. O problema desse artigo é a existência de paradoxos concernentes ao ser humano. Selecionamos dois paradoxos para essa pesquisa: 1)Tornar-se um ser humano completo se um ser humano já é completo;2) Conquista da liberdade por seres humanos que já nascem livres. Os objetivos são trazer a discussão para a Educação e contribuir com educadores para pensarem mais sobre seus educandos porque são seres humanos. Esses dois paradoxos são analisados na perspectiva da Educação. A fundamentação teórica está baseada principalmente na filosofia de Maritain e na filosofia de von Hildebrand. Ambos indagam sobre o ser humano e oferecem elementos não só para a própria filosofia, mas também para a Educação. A abordagem metodológica é a hermenêutica de Ricoeur. Concluímos que esses dois paradoxos podem ser solucionados pela Educação. Pesquisas sobre esse assunto devem continuar.
Por uma pedagogia espacial
Authors: Santos Clézio dos
Published: June 2023

O objetivo do texto procura refletir a ideias freirianas no ensino de geografia na perspectiva da pedagogia espacial. Pedagogia esta, em processo de construção ao longo das últimas décadas e muito embasada no pensamento de Paulo Freire e outros pensadores críticos. A metodologia do trabalho é qualitativa, recorrendo as obras de referências de Paulo Freire e obras de geógrafos e educadores que teceram relações entre as contribuições freirianas e o ensino de geografia. Como educadores e professores de geografia devemos reinventar as ideias freirianas e manter sempre o diálogo aberto e potente com a educação geográfica, além do diálogo com a educação de jovens e adultos, a educação do campo e a educação ambiental. Esse é o desafio rumo a construção e efetivação da pedagogia espacial em nossas escolas, especialmente em tempos opressores como os que vivemos no Brasil, na América Latina e na África.
Interdisciplinaridade, diálogos e construção partilhada no projeto integrador do PROEJA
Authors: Lima e Silva Joselma Ferreira , De Sousa Carvalho Monte Maria Bernadete , Do Nascimento Domingos Sávio
Published: June 2023

Aborda-se a construção e vivência partilhada dialogicamente de um Projeto Integrador entre jovens e adultos, em prática pedagógica interdisciplinar. A problematização e reflexões emergiram da realidade dos estudantes como tema gerador. Em Paulo Freire, trata-se das partilhas entre professores e estudantes em Administração no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos- PROEJA, no componente curricular Projeto Integrador, no Instituto Federal do Piauí, Campus Piripiri. Objetivou-se compreender a prática pedagógica interdisciplinar, dialógica e partilhada por estudantes do 3º ano do Ensino Médio. Uma pesquisa de campo, de abordagem qualitativa, com análise documental realizada em Bardin (2021). Os resultados apontam que as propostas trazidas às aulas pelos alunos o colocavam como facilitadores do diálogo, logo, os temas geradores impulsionavam a articulação teoria e prática, partindo de seus saberes e produções.
Trabalho Docente por Projetos
Authors: Prados Rosália , De Sousa Lamas Juliana
Published: June 2023

Este artigo trata de um estudo sobre novas tecnologias, comunicação educacional e metodologia de ensino por projetos. Justifica-se o interesse neste tema, porque as metodologias didáticas no processo de ensino e aprendizagem, frente ao avanço acelerado das novas tecnologias digitais, estão entre os maiores desafios do docente, além de sua atualização contínua em relação ao conteúdo. Para tanto, o estudo fundamenta-se em discussões teóricas sobre a tecnologia e educação, considerações da Educomunicação e saberes docentes quanto à metodologia de ensino por projetos. Os objetivos são apresentar ideias teóricas sobre o uso das novas tecnologias no contexto escolar; evidenciar a importância das interações de linguagens e da comunicação no processo de ensino e aprendizagem e compreender seus impactos na construção dos saberes docentes, quanto à metodologia de ensino por projetos. Para o desenvolvimento desta discussão, a metodologia baseia-se em pressupostos da pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, e análise temática de métodos de trabalho docente por projetos.
ESTIMATION OF DIVERSITY-RELATIVE ABUNDANCE AND TEMPORAL DISTRIBUTION OF LEPIDOPTERAN SPECIES FROM AGRO-ECOSYSTEM OF DISTRICT FAISALABAD, PAKISTAN
Authors: Maalik Sadia , Mushtaq Sajida , Rana Naureen , Ehsan Nazia , Bano Naheed , Hafeez Ayesha
Published: June 2023

Pakistan is an agricultural Country having diverse types of soil and irrigation system. Punjab being the most productive province contributes 69% of total land area for agriculture. Faisalabad is one of the most productive regions of Punjab sharing 3985 hectares for cropland usage. Agriculture sector besides providing food and employment also provides a shelter for insect fauna. Lepidoptera, which includes butterflies, moths and skippers, is the second largest order of insects having more than 180 thousand species. Diversity of lepidopteran fauna is largely influenced by availability and type of floral diversity. These lepidopterans act as pest and pollinators at same time. During present study diversity, relative abundance, richness and temporal distribution of lepidopteran fauna (larvae + adult) was explored from four selected crops namely wheat, sugarcane, fodder and vegetables by using quadrat and sweep net and pitfall methods from May 2019 to April 2020. Specimens were collected and identified by using different identification keys at Department of Agri-Entomology, University of Agriculture, Faisalabad, Pakistan. Results showed that Noctuidae family was abundantly distributed (43.27%). Most abundant species was Pieris brassicae with 10.97% relative abundance. Quadrat method was proved to be good method for collection of lepidoptera with 76.79% relative abundance. Autumn season was found most favorable in regards for species distribution and abundance (43.98%). Significant results (p-value < 0.05) were found from all selected crops and seasons. Species richness (H’) was highest in fodder (2.6396) during autumn (2.73). Inshort, lepidoptera diversity, occurrence, richness and relative abundance depends upon cropland ecosystem and environmental conditions.
Recommendations for the management of hypokalemia in patients with cancer
Authors: Espinoza-Muñoz Sandra , Flores-Henriquez Ivonne , Soto-Munizaga Ruben
Published: June 2023

Hypokalemia is a common electrolyte disorder in cancer patients that may be associated with the primary disease or a complication of treatment. In this article, we provide a brief description of hypokalemia and its appropriate management in cancer patients.
Social media addiction among students at a national university in Junín (Peru)
Authors: Valladolid Benavides Anita Maribel , Neyra Cornejo Fabián Israel , Hernández Hernández Orlando , Callupe Cueva Paulo César , Akintui Antich Julián Palomino
Published: June 2023

Addictions constitute one of the main sociosanitary problems worldwide. Their biopsychosocial impact, high prevalence, and complex treatment justify this. Specifically, social media addiction can be a disruptive factor in student life and academic performance. The research conducted aimed to determine the level of social media addiction among students at a National University in Junín. The study was of an exploratory descriptive scope and cross-sectional cut, through the application of a survey to a sample of 185 students. The results showed that the levels of addiction and obsession with social media are high, and the level of lack of personal control is also high, while the level of excessive use is medium. In addition, the study suggested the existence of a positive relationship between obsession and addiction, as well as between perceived lack of personal control and addiction. The findings indicate the need for further deepening the problem, as well as designing and implementing programs for the prevention and treatment of social media addiction.
Reduction principle for partial functional differential equation without compactness
Authors: El Attaouy Meryem , Ezzinbi Khalil , ˜N'Guerekata Gaston Mandata
Published: June 2023

This article establishes a reduction principle for partial functional differential equation without compactness of the semigroup generated by the linear part. Under conditions more general than the compactness of the C0-semigroup generated by the linear part, we establish the quasi-compactness of the C0-semigroup associated to the linear part of the partial functional differential equation. This result allows as to construct a reduced system that is posed by an ordinary differential equation posed in a finite dimensional space. Through this result we study the existence of almost automorphic and almost periodic solutions for partial functional differential equations. For illustration, we study a transport model.
EVALUATING FOUR FACTORS AFFECTING PERCEPTIONS OF STUDENTS OF FACULTY OF LAWS ON THE ACCEPTANCE OF ONLINE COURSES USING PLS-SEM APPROACH
Authors: Chen Yiming , Goh Yingsoon
Published: June 2023

This article discusses the four factors affecting the perceptions of students of the Faculty of Laws on the Acceptance of Online Courses (AOC). These four factors are attitude toward online courses (AT), self-regulation skills (SRL), self-efficacy on online courses (SE), and facilitating conditions for online courses (FC). This study engaged a survey of Students of the Faculty of Laws on the Acceptance of Online Courses Using PLS-SEM Approach. The PLS-SEM method was utilized by using Smart-PLS version 4. The study's findings have confirmed these four factors: Acceptance of Online Courses (AOC). These four factors are attitude toward online courses (AT), self-regulation skills (SRL), self-efficacy on online courses (SE), and facilitating conditions for online courses (FC), which have positive and significant effects on the acceptance of Online Courses (AOC) of the students. Therefore, related implications and suggestions are proposed to help in enhancing the level of Acceptance of Online Courses (AOC) of the students.
A MEDIATION MODEL OF AFFECTIVE COMMITMENT TOWARDS THE ENVIRONMENT ON LOCAL GOVERNMENT EMPLOYEES’ ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOUR TOWARDS THE ENVIRONMENT (OCBE)
Authors: Ju Soon-Yew , Kamarudin Diyana
Published: June 2023

Environmental management practices inside an enterprise are related to the environmental citizenship of its personnel. However, not much is covered on the indirect influence that initiates this association. This study delves into whether affective commitment to the environment functions as a mechanism on the interaction between environmental management practices and eco-helping corporate citizenship behaviour among employees. This study was conducted utilising data collected from 244 Peninsular Malaysia local authority employees. 244 employees from municipal councils, city councils and city halls from Peninsular Malaysia were sampled using purposive sampling where the respondents were asked to fill out a questionnaire. Analysis of indirect effects found that affective attachment to the environment serves as a psychological mechanism in the interaction between environmental management techniques and employees' eco-helping organisational citizenship behaviour.
Adolescer e ato infracional: uma reflexão na perspectiva fenomenológica e existencial
Authors: Souza Debora , Melo Fabíola
Published: June 2023

Este artigo teve por objetivo refletir acerca do adolescente envolvido em um ato infracional, buscando, para tanto, um olhar que perceba o adolescente para além deste ato. A discussão fundamentou-se no referencial da metodologia fenomenológica e existencial na Psicologia. Nesta perspectiva, a compreensão de um acontecimento humano deve considerar primordialmente a condição temporal da vivência, o que neste trabalho significou compreender o adolescente em sua perspectiva temporal, incluindo, a urgente discussão acerca das questões interseccionais que atravessam e im-possibilitam modos de ser e con-viver. Tais ideias iluminam a compreensão do adolescente para além de seu ato infracional e abrem perspectivas de atuação para a prática do psicólogo e outros profissionais que atuam junto ao adolescente responsabilizando-o e liberando-o para diversas possibilidades de seu adolescer como vir-a-ser.
A primeira edição do e-book da Fundação CASA-SP, intitulada: “Sistema Socioeducativo: um olhar para a Educação”
Authors: Nogueira Carolina , Neia Cintia , Oliveira Denilson , Lima Tatiana , Domingos Rosangela
Published: June 2023

Os textos do livro promovem reflexões sobre assuntos relativos à experiências e análises da importância da escolarização, ao desenvolvimento da educação na medida de liberdade assistida, à interlocução do sistema de justiça e educação, à importância da educação no sistema socioeducativo favorecendo a prevenção ao machismo e violências, à discussão sobre gênero e sexualidade no contexto de privação de liberdade.
Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Masyarakat Duakoran dalam Pembelajaran Sosiologi di SMAN Raimanuk East Nusa Tenggara
Authors: Klaran Hubertus
Published: June 2023

The purpose of this study was to find out how the integration of the local wisdom values of the Duakoran community in sociology learning at Raimanuk High School. The research method used was qualitative. The research subjects using the purposive sampling techniques consisted of the principal of SMAN Raimanuk, sociology subject teachers, and students of SMAN Raimanuk. Research data were collected through in-depth interviews, observations, field notes, and document analysis. The research data were analyzed using qualitative analysis techniques moving in a circle between data collection, data reduction, data presentation, and data verification. This research shows that integrating local wisdom values into learning activities means integrating, incorporating, and applying values that are believed to be good and correct in order to form, develop, and foster the character or personality of students according to national identity when learning activities take place. One of the values of local wisdom that is integrated into teaching materials is the learning process in the activities of the hase hawaka (greetings and greetings) tradition.
Peran Guru dalam Pengelolaan Kelas untuk Mengoptimalkan Pembelajaran Sosiologi di SMA Taman Siswa Kodibangedo, Nusa Tenggara Timur
Authors: Jaha Marselinus Loghe
Published: June 2023

This study focuses on teachers' roles and factors that impede teachers' role in classroom management at SMA Taman Siswa Kodi Bangedo in Southwest Sumba Regency to optimize sociology learning. The objectives of this study were to determine the teacher's role in classroom management to optimize sociology learning and the impediments factors in classroom management. The qualitative research method was employed in this study. To collect the data, the researcher used observation, interviews, and documentation. Besides, data reduction, data presentation, and data verification are the data analysis techniques. The study indicates that the teacher's role in classroom management was; as a learning designer, a learning manager, a motivator, a facilitator, a counsellor, and as a curriculum implementer. Theoretically, the teacher must master the class and its management as a whole so that the learning process can achieve its goals. Whereas the obstacle regarding the teacher's role not only comes from the teacher but also the students themselves, both from the family (parents) and school environment.
Strategi Adaptasi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas pada Masa COVID-19 di SMA Negeri 5 Kupang
Authors: Un Safrida
Published: June 2023

The purpose of this study was to determine the adaptation strategy of limited face-to-face learning at SMA Negeri 5 Kupang and the factors that hindered the limited face-to-face learning strategy. This study used qualitative methods. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used interactive analysis which consists of stages of data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study indicate that the face-to-face learning adaptation strategy that was limited to the COVID-19 period at SMA Negeri 5 Kupang had been carried out quite well. It was proven (1) choosing the right learning method (the teacher was obsessed with using the appropriate method), (2) designing media learning (planning the use of learning media and evaluating learning), (3) making learning preparations (preparing teaching materials and materials, determining learning objectives, and preparing learning implementation plans). While the factors that hinder the limited face-to-face learning adaptation strategy were (1) the delivery of the material was not optimal. It was related to the limited duration of learning which was only three hours on average, (2) student learning motivation was decreasing, students learn and depend on assignments belonging to their friends, and less effort to study the material, and (3) the situation and conditions during the COVID-19 made communication and collaboration with students less extensive and limited in time where face-to-face meetings were limited under strict supervision.
Dampak Remaja Putus Sekolah terhadap Masyarakat di Desa Tunbes Nusa Tenggara Timur
Authors: Anin Priskila
Published: June 2023

The purpose of this study was to determine the social impact of teenagers dropping out of school, and (b) the factors that caused teenagers to drop out of school in Tunbes village, East Nusa Tenggara. This Research was the qualitative method. The subjects consisted of dropouts of teenagers, parents, and traditional leaders. Data collection techniques used in this study were observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques used data reduction, data presentation, conclusion drawing, and verification. The results of this study indicate that the negative impact of dropping out of school is the loss of a future or ideals. It is difficult to find a job because it does not have a diploma certificate and lacks knowledge. They become a burden on the government in developing countries, and the positive impact is helping parents at home to fulfil financially. Meanwhile, the factors that cause teenagers to drop out of school are families with low economic income, children hanging out with peers who are no longer in school and a lack of interest in learning due to the long distance from home to school.
INTEGRASI LOGISTIK DAN SALURAN DISTRIBUSI BERDAMPAK PADA KINERJA PERUSAHAAN LOGISTIK DI WILAYAH JABOTABEK
Authors: Adek Lie Adek
Published: June 2023

This study aims to determine the effect logistical integration, and distribution channels on company performance- in the Jabotabek region. This type of research uses a descriptive quantitative approach. The population of thislogistic company. The total sample of 31 respondents through www.googledocs.com  The analysis was conducted  using multiple linear regression with the help of SPPS 23.0 application. The results of this study indicate logistical integration (X1), distribution channels (X2) partially and simultaneously have a significant effect on  the company performance (Y)
Enhancing Person Identification with Score Fusion of Biometric Modalities
Authors: Chenni Kenza , Boukezzoula Naceur-Eddine
Published: June 2023

Biometric systems play a vital role in identifying individuals by capitalizing on their distinctivephysical or behavioral traits. However, individual biometric techniques have limitations that can impact theaccuracy and reliability of identification. Multimodal biometric systems, which incorporate data fromseveral modalities, have evolved as a solution to these problems. There are four levels of integration intomultimodal biometric systems, but score-level fusion is seen as the most efficient. The fusion level used inthis paper was the score level. The fusion proposal was assessed using the ORL Face and IITD Iris datasets.The suggested technique can enhance the ability to identify people in various areas.
Rock carving in the Saharan Atlas, Laghouat, Algeria
Authors: ALALA SAIHI
Published: June 2023

The art of drawings and engravings is one of the most important elements for studying theprehistoric era - its dawn. Where it gives us a lively picture of the ways of life, habits, and social andeconomic conditions of the population. The topics of these inscriptions and rock drawings deal with theintellectual aspects and the collective and ducal methods of the religious peoples who implemented them.Regardless of the motives for producing the art of rock paintings, it provides us with a revolution ofinformation and involves great historical importance.
Alternative technique of messaging through a new configuration of IOT devices
Authors: KHOUN Sadika , CHEMALI Hamimi , KERKAR Nora
Published: June 2023

A new strategy for configuring Internet Of Things (IOT) nodes based on the Pocket SwitchedNetwork (PSN) under high congestion infrastructure is developed to present a new communicationalternative relying on a subset of cooperative nodes supplying help, free contribution and extra services intime and space. Two parameters ‘‘node-agent’’ and ‘‘security degree’’ are initially defined to computeresulting network performance. The developed model comprising 5 regions (4 communities and an‘‘EXTERNAL’’) built in C++ has proved that communication can be established under even weak ‘‘definedcooperation’’. To validate this New IOT developed technique and analyze its performance, we haveimplemented this mechanism of transmitting information on exploring a ‘‘Secure Simple EpidemicAlgorithm’’ (SSEA), in where propagating of information is under control of an added secure condition tothe basic Simple Epidemic Algorithm (SEA).The response time is optimized in the case of high securitydegree and large number of selected nodes.