bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Разработка и валидизация шкалы чувствительности к обратной связи
Authors: Леонтьев Дмитрий , Моспан Анастасия , Митина Ольга
Published: March 2022

Чувствительность к обратной связи (ЧОС) представляет индивидуально-психологическую переменную, которая играет важную роль в процессе саморегуляции. ЧОС выражает способность человека реагировать на успешность собственных действий и корректировать активность в соответствии с оценкой этой успешности. Цель данной работы – обоснование конструкта чувствительности к обратной связи, в частности разработка и валидизация одномерной психометрической шкалы диагностики ЧОС. В работе представлены результаты двух исследований, в которых эта шкала получила психометрическую апробацию. Выборку первого исследования составили студенты 1-го курса московских университетов (N = 199). Для конструктной валидизации шкалы были рассмотрены связи ЧОС со следующими параметрами психологического благополучия и мотивации: типы мотивационной регуляции (автономный и контролируемый), показатель потока в учебной / профессиональной деятельности, стиль объяснения успехов и неудач, субъективная удовлетворенность жизнью, позитивные и негативные аффекты. Для того чтобы рассмотреть более специфические связи ЧОС с параметрами саморегуляции, было проведено второе исследование, выборку которого составили студенты 2–3-го курса филиала Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова в г.Ташкенте (N = 104). В корреляционном анализе второго исследования использовались следующие параметры: контроль за действием в ситуациях неудачи, планирования и реализации; показатели опросника «Большая пятерка»; отношение личности к своему опыту. Незначительная коррекция первой рабочей версии шкалы (исключение одного пункта) свидетельствует о том, что шкала консистентна, ее баллы имеют нормальное распределение. Согласно полученным результатам шкала ЧОС имеет значимую связь с несколькими мерами психологического благополучия, а также рядом параметров саморегуляции. Представленные результаты позволяют использовать шкалу ЧОС как полезный инструмент для решения задач научных исследований и прикладной диагностики.
Результаты кластеризации данных нейропсихологического исследования и сопоставление их с данными электроэнцефалографии у детей и подростков с психическими расстройствами
Authors: Сергиенко Алексей , Хромов Антон , Зверева Наталья
Published: March 2022

Представлены результаты кластеризации данных нейропсихологического анализа нейрокогнитивного дефицита в группе психически больных детей и подростков. Профили нейрокогнитивного дефицита сопоставлены с данными электроэнцефалографии в полученных кластерах. В исследовании приняли участие 73 больных (50 мальчиков и 23 девочки). Средний возраст обследованных 11,3 ± 2,3 года. Диагнозы (по МКБ-10): F21, F20.8, F23, F20.x, F84.x, F4х, F9х, F3х, F06. На основе данных нейропсихологического качественного и количественного анализа путем метода кластеризации выделены «однородные» по структуре нейрокогнитивного дефицита группы среди психически больных детей и подростков. Описан нозологический (диагностический) состав и профили нейрокогнитивного дефицита полученных групп. Определен вклад предикторов нейрокогнитивного дефицита в различия полученных кластеров. Профили нейрокогнитивного дефицита сопоставлены с данными электроэнцефалографии (ЭЭГ). Получено частичное соответствие выделенных кластеров с рядом диагностических клинических групп. Обнаружено существенное различие выделенных кластеров между собой по конкретным видам мозговых дисфункций и степени их выраженности. Выделены основные структуры головного мозга, функциональное состояние которых (выраженность дисфункции) влияет на попадание конкретного больного в определенный кластер (предикторы различия между кластерами). К ним относятся: теменно-височно-затылочные зоны правого и левого полушарий, премоторные и префронтальные лобные отделы левого полушария, затылочные отделы правого полушария. Обнаружена специфика распределения функционального дефицита на уровне подкорковых структур внутри и между кластерами. Дисфункция подкорковых структур характерна для всех групп, при этом в кластерах выявляется разное соотношение ее выраженности.
Переосмысление психодиагностической работы с принимающими семьями с позиций конструктивизма
Authors: Жуйкова Екатерина , Печникова Леонора , Рыжов Андрей
Published: March 2022

Статья посвящена анализу перспективы использования конструктивистского подхода в психологическом обследовании принимающей семьи на фоне тенденций к ужесточению отбора кандидатов в приемные родители. Основные идеи конструктивизма (понимание познания как конструирования, контекстуальность истины, критерий хорошего знания – его полезность) рассматриваются с точки зрения применимости к психодиагностике. Приводится обзор основных идей Дж.Келли в рамках его теории личностных конструктов, исследований в психологии семьи и семейном устройстве методами ранговых решеток. Детально описывается процесс формирования системы конструктов в детско-родительских отношениях, ее влияние на ожидания родителей от ребенка и оценку качества взаимодействия с ним. Представлен опыт применения метода исследования ожиданий и установок родителей по отношению к потенциальному приемному ребенку с помощью оценивания детских фотографий, обсуждаются аспекты количественного и качественного анализа решеток: оценка разнообразия содержания конструктов и способности регулировать аффективную реакцию; выявление жестких убеждений и стереотипов об усыновлении; оценка уровня рефлексии, ментализации и коммуникативных искажений; выявление признаков специфического отношения к членам семьи. На основании анализируемых аспектов выделяются ключевые направления и техники семейной психотерапии с приемными семьями, а также темы для адресной подготовки кандидатов в приемные родители. Подчеркивается, что психологическая диагностика приемных родителей, основанная на идеях конструктивизма, исключает оценку семей с точки зрения их функциональности и готовности выполнять родительские обязанности, а фокусируется на идеях сотрудничества и оказания помощи по тем направлениям, которые не позволяют семье быть удовлетворенными внутренними отношениями и отношениями с социумом.
Интенциональный подход к выделению дискурсивных сообществ в Интернете
Authors: Гребенщикова Таисия
Published: March 2022

Настоящее исследование посвящено изучению дискурсивных сообществ на материале двух интернет-форумов политической направленности (n = 318; n = 158). Большинство авторов определяет дискурсивное сообщество на основании общей цели у его членов и канала коммуникации для ее достижения. Дискурсивные сообщества, объединяющие людей в Интернете, представляют большой интерес в связи с их влиянием на современную жизнь общества. Проведен анализ графов сетевых сообществ, в результате выявлены узлы, соответствующие лидерам мнений, охарактеризована коммуникативная активность пользователей, обнаружена прямая связь между количеством адресатов и адресантов: те, к кому обращается большое количество людей, также активно комментируют других. Подтвердился безмасштабный характер графов обоих сообществ, что соответствует сетям в WWW. С помощью интент-анализа охарактеризован дискурс сетевых сообществ и определены границы дискурсивных сообществ по преобладанию тех или иных рефренциальных объектов и направленных на них речевых интенций. Охарактеризовано 9 основных референциальных объектов, относительно которых формируются два дискурсивных сообщества: «власть», «Россия», «Я», «собеседник», «сообщество Politota», «сообщество Politics», «россияне», «развитые страны» и «Украина». Речевые интенции дискурсов обоих сообществ соответствуют группам: 1) дистанцирования, включая интенции критиковать, отклонить, обвинить, выразить недовольство, возразить, выразить сомнение, запросить доказательство, указать, намекнуть, высмеять, унизить; 2) консолидации, включая интенции согласиться, защитить, оправдать(ся), поддержать, выразить сочувствие, предложить помощь, похвалить, сообщить, поделиться, выразить мнение, уточнить, поинтересоваться, пояснить, предположить, а также направленные на разговор интенции пошутить, рассказать, поболтать. Такая интенция, как аргументировать, является универсальной и встречается в интенциях обеих направленностей. Комплекс «референциальный объект + речевая интенция» соответствует убеждениям авторов-коммуникантов. По развиваемому дискурсу для каждого дискурсивного сообщества были выделены «свои», «чужие» и амбивалентные участники.
Качественное (экспериментальное и теоретическое) исследование продуктивного мышления
Authors: Дункер Карл
Published: March 2022

Републикация первой журнальной публикации К. Дункера, в которой он подробно описывает свои взгляды, объясняющие процесс решения мыслительной задачи. Автор полемизирует с большим количеством предшественников, критикуя современные ему ассоциативные и телеологические теории. Мы постарались в максимальной степени сохранить неизменным как авторский текст, так и его оформление в первопубликации на русском языке.
Психологические особенности женщин с депрессией и самоповреждающим поведением
Authors: Медведева Татьяна , Ениколопов Сергей , Воронцова Оксана , Казьмина Ольга
Published: March 2022

Приводятся результаты анализа психологических особенностей женщин, больных депрессией с самоповреждающим поведением, их отличия от больных депрессией без самоповреждений.Материалы и методы. В исследовании приняли участие 62 пациентки в возрасте от 16 до 25 лет, страдающие эндогенной депрессией. У 36 пациенток в анамнезе были эпизоды самоповреждающего поведения, у 26 они отсутствовали. Все пациентки были обследованы по шкале Гамильтона для оценки депрессии (HDRS-17). Использовались методики: Висконсинский тест сортировки карточек, Игровая задача Айова (IGT), Тест имплицитных ассоциаций (IAT), опросник SCL-90-R, Опросник самоуважения Розенберга, опросник «Отношение к телу» (BIS). Результаты. В результате исследования выявлены психологические особенности, которые отличают группу больных депрессией женщин с самоповреждающим поведением от больных депрессией без самоповреждающего поведения. В группе с самоповреждениями выявлено рассогласование выраженности компонентов депрессивной триады: менее выражена моторная и идеаторная заторможенность, при этом аффективная составляющая выражена значимо больше, чем в группе больных депрессией без самоповреждений. Показано, что в группе с самоповреждающим поведением уменьшена значимость телесных симптомов. Снижено ощущение ценности собственного тела, игнорируется необходимость его защиты. Подтверждены результаты многих других исследований, свидетельствующие о том, что у больных депрессией с самоповреждениями повышены показатели суицидального риска, снижено самоуважение, высокое чувство вины, а повышенная сенситивность, характерная для этих больных, может являться фактором уязвимости. Лучшее понимание психологических особенностей больных с самоповреждениями дает возможность более точного выбора мишеней для терапевтических воздействий.
Разработка теста дедуктивного мышления: структура конструкта и факторы трудности заданий теста.
Authors: Тюменева Юлия , Угланова Ирина , Солопов Роман , Обухов Алексей
Published: March 2022

Исследование посвящено оценке структуры дедуктивного мышления, и разработке и валидизации теста дедуктивного мышления. Теоретической основой теста послужила теория ментальных моделей, а также исследования влияния роли правдоподобия логического вывода на суждение о его правильности. В первом исследовании была выявлена двухфакторная структура конструкта. Во втором, кросс-валидизационном, исследовании эта структура была подтверждена, и также оценено, как сказываются единственность-множественность ментальных моделей и правдоподобие контекста задачи на ее решение.В результате можно заключить, что две шкалы теста, содержащие по 11 зданий каждая, могут использоваться для измерения двух независимых видов дедуктивного мышления: рассуждения в рамках единственной ментальной модели и рассуждения в рамках альтернативных ментальных моделей. Шкалы показали хорошие психометрические характеристики и ясную факторную структуру.Валидность теста поддерживается тем, что показатели трудности связаны в теоретически ожидаемом направлении с количеством вовлеченных ментальных моделей и (для рассуждения в рамках единственной ментальной модели) правдоподобностью заданий. Обсуждается круг возможных дальнейших исследований.
Вклад правого и левого полушария в восприятие лиц
Authors: Петракова Анастасия , Микадзе Юрий , Турсунов Владислав
Published: March 2022

Восприятие лица – процесс формирования его визуального дифференцированного образа. Специфичная именно для восприятия лиц как социальных стимулов стратегия восприятия получила название конфигурационной. В современных исследованиях процесса переработки информации о лице все чаще встречаются сведения о том, что выраженность данной стратегии зависит от качества используемого в эксперименте стимульного материала. Так, установлено, что лица известных людей обрабатываются как социальные стимулы, в то время как овалы незнакомых лиц – скорее как физические объекты. В настоящем исследовании представлены данные нейропсихологического обследования 22 пациентов с поражениями задних отделов правого и левого полушарий опухолевого генеза, которые выполняли part-whole recognition задания со знакомыми лицами и овалами лиц незнакомцев. Оценивалась роль обоих полушарий в восприятии лиц с учетом существующих представлений о роли правого полушария в восприятии лиц знакомых людей и использовании конфигурационной стратегии, а левого полушария – в восприятии незнакомых лиц и использовании аналитических стратегий.
Влияние различных видов вербального внушения на динамику решения задачи «9 свинок»
Authors: Решетников Михаил
Published: March 2022

Существует множество физиологических и психологических факторов, которым приписывается влияние на выполнение различных когнитивных заданий: от зрительного поиска до решения задач. Даже формулировка задания или сопутствующие фразы могут значительно изменить результаты [Massa et al., 2005]. Иногда вербальные внушения могут приводить к увеличению эффективности выполнения различных относительно «низкоуровневых» заданий, например, теста Струпа [Raz & Campbell, 2011]. Некоторые авторы утверждают, что внушение может служить серьезным инструментом для автоматизации и деавтоматизации когнитивных процессов [Lifshitz et al., 2013]. Однако когда речь заходит о процессах наподобие решения задач, в современной литературе не находится достаточного количества информации об использовании гипнотических и негипнотических внушений для изменения динамики и результатов этого процесса, несмотря на то что некоторые исследователи связывают феномен гипноза с процессами нисходящего контроля [Terhune & Hedman, 2017], что, в свою очередь, может послужить отправной точкой для исследования решения инсайтных задач в рамках указанного контекста.В настоящей статье делается попытка проанализировать имеющиеся в литературе сведения о связи гипноза и внушения с сознательным контролем и решением творческих задач, а также проверить влияние гипноза на решение инсайтных задач через сознательный контроль. Проведено двойное слепое межгрупповое экспериментальное исследование. Проанализировано влияние факторов и их взаимодействий на ключевые характеристики процесса решения задачи. Значимого влияния обнаружить не удалось.
В погоне за инсайтом: современные подходы и методы измерения инсайта в когнитивной психологии
Authors: Морошкина Надежда , Аммалайнен Артур , Савина Алина
Published: March 2022

Дискуссия вокруг феномена инсайта ведется на протяжении уже более 100 лет. При этом в последние годы наметился новый тренд в исследованиях, свидетельствующий о пересмотре самих критериев выделения инсайтного решения в качестве предмета исследования. Если ранее исследователи в основном концентрировали свое внимание на когнитивном компоненте этого феномена, то в последние годы интерес сместился к изучению аффективного компонента (ага-переживания). Однако большое разнообразие способов фиксации инсайта затрудняет сопоставление результатов экспериментальных исследований и не позволяет прийти к однозначным выводам о связи двух компонентов. В статье рассматриваются проблемы классического определения инсайта, анализируются новые методы фиксации его когнитивного и аффективного компонентов, а также полученные с их помощью результаты. На основе проделанного анализа выделены три подхода к определению инсайта. В рамках первого подхода инсайт определяется как специфический когнитивный механизм, при этом ага-переживание рассматривается как маркер включения данного механизма в процесс решения задачи. Второй подход предполагает, что в процессе решения ага-переживание выполняет важную функцию в нахождении ответа наравне с когнитивными процессами, – соответственно, инсайт может быть назван когнитивно-аффективным феноменом. Третий подход заключается в присвоении инсайту статуса метакогнитивного феномена; авторы придерживаются мнения, что инсайт проявляется в особенностях мониторинга и оценки найденного решения, а не в специфике протекания процессов решения. Подчеркивается необходимость проведения большего числа исследований, в которых бы одновременно и независимо фиксировались когнитивный и аффективный компоненты инсайта, с целью прояснения характера связи между ними.
Роль когнитивной флексибильности в проявлении атрибутивного стиля и стратегиях совладающего поведения в период ранней взрослости
Authors: Осаволюк Екатерина
Published: March 2022

Представлены результаты исследования, направленного на выявление роли когнитивной флексибильности в проявлении оптимистического атрибутивного стиля и стратегиях совладающего поведения. В исследовании приняли участие 269 респондентов.Уровень выраженности когнитивной флексибильности оценивался при помощи «Опросника когнитивной флексибильности». Для диагностики оптимистического атрибутивного стиля применялся «Опросник стиля объяснения успехов и неудач» для взрослых, с целью определения копинг-стратегий была использована методика «Стратегии совладающего поведения». Результаты исследования показали различия в группах с высоким, средним и низким уровнем когнитивной флексибильности: параметры атрибутивного стиля «стабильность» и «глобальность», «общий показатель оптимизма» и «оптимизм в ситуациях успеха» характеризуют респондентов с высокими и средними показателями когнитивной флексибильности, параметр «контроль» атрибутивного стиля выражен у лиц с высокими показателями исследуемой способности. Параметры «альтернативы» и «контроль» когнитивной флексибильности выступают предикторами выбора некоторых стратегий совладающего поведения и атрибутивного стиля. Стратегии «планирование решения проблемы» и «положительная переоценка» продемонстрировали обусловленность обоими параметрами когнитивной флексибильности. Стратегия «самоконтроль» обусловлена параметром «альтернативы» с положительным значением, а стратегия «бегство-избегание» – отрицательным показателем параметра «Контроль» когнитивной флексибильности. Структура исследуемой выборки представлена в трех профилях. Первый характеризуется (n = 110) средними значениями исследуемых показателей, второй профиль (n = 130) представлен респондентами с высокими показателями, третий профиль (n = 29) включает респондентов с низкими значениями.
Динамика академической мотивации в университете: есть ли гендерные различия?
Authors: Вилкова Ксения , Лебедева Наталия
Published: March 2022

Мотивационные убеждения личности определяют как образовательную, так и карьерную траекторию. При этом исследования показывают, что характер академической мотивации различается у юношей и девушек. Однако вопрос о динамике академической мотивации в разрезе пола студентов все еще остается открытым. В данной работе мы ставим себе цель оценить изменения в академической мотивации студентов в зависимости от пола, опираясь на теорию самодетерминации Э. Деси и Р. Райана. Для этого мы используем данные лонгитюдного исследования, в котором приняли участие студенты одного научно-исследовательского университета России (N = 294, 63% – девушки). Студенты заполнили две анкеты – на первом и на четвертом году обучения в бакалавриате. Согласно результатам нашего исследования, и юноши, и девушки имели одинаковый уровень внутренней академической мотивации как в начале, так и в конце обучения. Однако мы нашли значимые различия по полу во внешней академической мотивации. Эти учебные мотивы более выражены у девушек, нежели у студентов мужского пола. При этом гендерные различия в интроецированной мотивации наблюдаются на протяжении всего периода обучения в университете. В то же время если на первом году обучения девушки более склонны к проявлению экстернальных мотивов, то к концу обучения гендерные различия исчезают. Таким образом, девушки более склонны связывать учебную деятельность с подчинением требованиям семьи и преподавателей, а также следовать ожиданиям социума.
Осознанность в структуре саморегуляции: структура и психодиагностические возможности методики оценки осознанного присутствия (МООП)
Authors: Митина Ольга , Леонтьев Дмитрий , Александрова Лада , Костенко Василий , Кошелева Наталья
Published: March 2022

В работе представлен психометрический анализ Методики оценки осознанного присутствия (МООП). С помощью конфирматорного факторного анализа были построены и сопоставлены модели осознан-ного присутствия. Была проведена проверка надежности согласованности и ретестовой надежности выделяемых шкал и субшкал. Исследование базируется на двух независимыхвыборках студентов в возрасте от 16 до 29 лет, N=531. Была проведена валидизация Общей шкалы осознанного присут-ствия, а также субшкал Дезавтоматизациии Сосредоточенности. Методика оценки осознанного при-сутствия применялась в двух исследованиях совместно с другими психодиагностическими инструмен-тами. В первом исследовании подвыборка условно здоровых студентов была сопоставлена с подвы-боркой студентов с инвалидностью. Было показано что осознанное присутствие связано с субъектив-ным благополучием и ресурсами личности в обеих группах студентов. Обнаруживаются как общие для обеих групп, так и «группоспецифичные» значимые взаимосвязи. Это позволяет утверждать, что осо-знанное присутствие играет разную роль в совладании с трудностями в рассматриваемых группах. В структуре саморегуляции студентов с инвалидностью осознанность занимает более существенное ме-сто, чем у их условно здоровых сверстников. Результаты второго исследования показали незначимые различия в корреляциях показателей осознанного присутствия с методиками, измеряющими субъек-тивное благополучие, базовые черты и рефлексивные особенности личности. Осознанность обнаружи-вает устойчивые значимые положительные связи, от умеренных до сильных с показателями субъек-тивного благополучия и личностными ресурсами устойчивости. Шкалы МООП значимо отрицательно связаны со всеми формами рефлексии, как конструктивными, так и неконструктивными, за исключе-нием рефлексии текущей деятельности, а также с осознанием коммуникативных контекстов и проблем, связанных с одиночеством.
Шкала оценки жизнеспособности семьи: адаптация на российской выборке
Authors: Гусарова Елена , Одинцова Мария , Сорокова Марина
Published: March 2022

Представлены результаты адаптации «Шкалы оценки жизнеспособности семьи» –FRAS (Familyresil-ienceassessmentscale) М.Сиксби. Определена факторная структура методики, подтверждена ее надеж-ность и валидность, а также подсчитаны нормы на российской выборке.В исследовании приняли уча-стие 331 респондент в возрасте от 18 лет до 65 лет (ср. 33,5+10,8), из них 38,4% мужчин и 61,6% жен-щин.Для подтверждения конструктной валидности были использованы «Шкала взаимной адаптации в паре» (Ю.М.Полякова, М.Г.Сорокова, Н.Г.Гаранян), «Тест семейных ресурсов II» (А.В.Махнач, Ю.В.Постылякова), тест «Жизнеспособность человека» (Е.А.Рыльская). С помощью эксплораторного и конфирматорного ФА была получена четырехфакторная структура методики, включающая субшкалы: «семейная коммуникация и связность», «позитивный прогноз и решение проблем», «при-нятие и гибкость», «социальные ресурсы». Субшкалы обладают хорошей внутренней согласованно-стью. Установлены взаимосвязи субшкал данной методики с компонентами индивидуальной жизне-способности, показателями взаимной адаптации в паре и ресурсами семьи. Авторы пришли к выводу о достаточной валидности и надежности методики, которая может быть использована в решении исследовательских и практических задач.
Измерение традиционной маскулинной идеологии: сравнение трех русскоязычных методик
Authors: Кривощеков Владислав , Гулевич Ольга , Сорокина Анастасия
Published: March 2022

Психологи проявляют большой интерес к изучению распространенных в обществе обыденных пред-ставлений о мужчинах и женщинах. К числу таких представлений относится традиционная маскулин-ная идеология. Для измерения этой идеологии используются опросники. К настоящему времени суще-ствует три русскоязычных методики, которые предназначены для изучения этого конструкта: Нормы мужской роли (MaleRoleNormsInventory-Revised),Нормы мужского поведения (TheMaleAttitudeNormsInventory-II) и Российские нормы мужского поведения (RussianMaleNormsInventory).Однако в научной литературе недостаточно свидетельств, демонстрирующих структурную валидность этих опросников. В ходе нашего исследования мы рассмотрели факторную структуру полногои сокращен-ноговарианта каждой методики. В исследовании приняли участие 1901человек(51% –цисгендерные женщины, 49% –цисгендерные мужчины,возрастварьировался от 17 до 77 лет). Они заполняли одну из трех русскоязычных методик для измерения традиционной маскулинной идеологии. Входе анализа проверялись трифакторныемодели. Результаты исследования показали, что сокращенный русско-язычный вариант методики “Нормы мужской роли” может быть использовандля измерения традици-онной маскулинной идеологии. В то же время, методики “Нормы мужского поведения” и “Российские нормы мужского поведения” нуждаются в пересмотре и дальнейшей проверке.
Эмпирическая верификация русскоязычной версии опросника Принятия информационных технологий
Authors: Калиниченко Надежда , Величковский Борис , Аббакумов Дмитрий
Published: March 2022

Оценка информационных систем помимо учета технических и когнитивно-эргономических аспектов, лежащих в основе проектирования интерфейсов, сегодня немыслима без учета мотивации пользователей, при этом исследователями широко применяются субъективные данные, полученные с помощью опросных методов. Предложенная Ф.Дэвисом модель Принятия информационных технологий (The Technology Acceptance Model, TAM) как наиболее универсальная, влиятельная и цитируемая модель, описывающая характеристики «принятия» информационных систем, широко применяется в сфередистанционного образования, здравоохранения и при создании сервисов государственных услуг. ТАМ была ранней попыткой привлечения психологических факторов для объяснения особенностей адаптации и фактического использования информационных технологий целевыми группами пользователей; на Западе одноименный опросник используется системными дизайнерами для получения обратной связи относительно различных характеристик и функций интерфейса, в качестве обоснования выбора между программными пакетами, при оценке эффективности обучения. В исследовании приводитсяа нализ надежности-согласованности шкал TAM: воспринимаемой полезности, воспринимаемой простоты использования, аттитюдов к использованию и поведенческого намерения(коэффициент α-Кронбаха), гомогенности-однородности(коэффициент корреляции Пирсона)и дискриминативности (критерий Гилфорда) отдельных пунктов, надежности целого теста (метод расщепления пополам) и факторной валидности русскоязычной версии опросника (конфирматорный факторный анализ и эксплораторное структурное моделирование). Перечисленные инструменты классической теории тестирования были дополнены методомсовременной психометрики для анализа политомических шкал (обобщенная модель частичного оценивания). Общий показатель надежности опросника составил 0,872; выявлена структура, во многом отвечающая исходным теоретическим положениям.
Речевые реакции на фрустрацию: автоматическая категоризация
Authors: Девяткин Дмитрий , Ениколопов Сергей , Салимовский Владимир , Чудова Наталья
Published: March 2022

Целью настоящего исследования было создание инструмента автоматической классификации ответов испытуемых в тесте Розенцвейга при участии психолога, лингвиста и специалиста по искусственному интеллекту. В статье представлены речевые конструкции, специфичные для четырёх из девяти типов фрустрационного реагирования, и данные для каждого типа реакции об эффективности (полноте и надёжности) разработанного метода автоматической классификации ответов испытуемых. Размеченный корпус текстов реакций на фрустрацию, с которым работал лингвист, представлял собой обработанные психологом протоколы 462 испытуемых; лингвистические описания были формализованы и применены для построения признакового описания текстовых фрагментов; далее эти описания были использованы при построении классификатора типов реакций на фрустрацию с помощью методов машинного обучения; для вычисления оценок качества классификации использовалась статистическая процедура трехкратного перекрестного скользящего контроля. Разработанные лингвистические шаблоныформируют высокоуровневое признаковое описание фрагментов текста, позволяющее с высокой полнотой (R не менее 0.8) выявлять высказывания, относящиеся к различным типам реакций. Четыре реакции –M, M’, I, E –могут быть надежно выделены (F1 > 0.7) без учетаконтекста высказываний. В статье представлены результаты лингвистического анализа ответов на тест Розенцвейга, относящихся к этим четырём типам фрустрационного реагирования; для разных типов реагирования было получено от 4 до 18 лингвистических описаний. Для психологии технология лингвистических шаблонов выступает, с одной стороны, средством профессиональной рефлексии, а с другой, инструментом верификации данных проективных текстовых методик и позволяет создавать арсенал средств автоматической психодиагностики речевых продуктов деятельности (например, сетевых дискуссий).
Отношение к смерти у подростков с аддиктивным поведением: «Как употребил, сразу думаю о смерти»
Authors: Абрамян Зинаида , Хломов Кирилл
Published: March 2022

редмет настоящего исследования –отношениек смерти у подростков с аддиктивным поведением и с разным типом привязанности. Встатье предлагается теоретический обзор темы отношения к смерти и описание проведенного эмпирического исследования и его результатов. Исследование было проведено на группе подростков с аддиктивным поведением и подростках группы «норма», не употреблявших наркотики с помощью опросников «Отношение к смерти», «Страх личной смерти» и «Опыт близких отношений», а также с помощью индивидуальных интервью, обработанныхпутем контент-анализа. Полученные результаты показали, что у подростков с аддиктивным поведением обнаружена тенденция к тревожному стилю привязанности при отсутствии значимых различий между группами по шкале страха смерти. Однако между ними были выявлены значимые различияв отношении к смерти и в содержании переживаний, с ней связанных.
Психологическое благополучие пользователей социальных сетей с разным уровнем вовлеченности
Authors: Сильченко Дарья , Шумский Владимир
Published: March 2022

В статье предлагается использовать концепт «вовлеченность» для описания поведения и эмоционального состояния пользователей социальных сетей (СС). На первом этапе исследования были проведены полуструктурированные интервью с пользователями СС (N = 27). На основе феноменологического анализа текстов интервью выделены высокий и низкий уровни вовлеченности и предложен комплексный критерий различения уровней вовлеченности, включающий объективный, субъективный и интерсубъективный компоненты. На втором этапе исследования с применением качественной и количественной методологии проведено сравнение контрастных групп пользователей СС с низким и высоким уровнями вовлеченности (N = 50). Анализ текстов интервью показал, что у пользователей разных групп отличаются деятельностный, эмоциональный и содержательно-смысловой аспекты пребывания в СС. Пользователи с высоким уровнем вовлеченности демонстрируют значимо более низкие уровни удовлетворенности жизнью и субъективного переживания счастья, а также значимо более высокие уровни отчуждения во всех сферах жизни, по сравнениюс пользователями СС с низким уровнем вовлеченности. Предложенные критерии выделения уровней вовлеченности могут быть использованы в качестве скринингового инструмента для выявления риска возникновения зависимости от СС.
Эмоциональная дифференцированность: определение, варианты операционализации, перспективы исследований
Authors: Сучкова Екатерина
Published: March 2022

Эмоциональная дифференцированность (ЭД) выражает дробность эмоционального опыта человека, то есть степень различения человеком своих эмоций. Показано, что ЭД не сводится лишь к семантической структуре эмоционального языка, которой располагает человек. ЭД обнаруживает положительную связь с эмоциональной регуляцией и разными компонентами психологического благополучия.Люди с высокой ЭД применяют более широкий круг стратегий эмоциональной регуляции, в меньшей степени склонны к употреблению алкоголя в тяжелыхжизненных ситуациях, реже проявляютагрессивное поведениев ситуации злости. Более низкие показатели ЭД обнаруживаются у людей, страдающих депрессией, социальной тревожностью,а такжеу детей с расстройством аутистического спектра.Существует множество методик, позволяющих измерить ЭД. Данная статья направлена на описание и анализ основных методик оценки ЭД, таких как:методикарегулярных оценок, методика оценки дифференцированности эмоций, вызываемых изображениями, методикаоценки дифференцированности эмоций, вызываемых значимыми людьми, методикаоценки дифференцированности гипотетических эмоций, вызываемых сценариями. В статье предлагается ряд направлений для дальнейших исследований в области ЭД, например: исследование особенностей показателей ЭД, измеряемых разными методиками; исследование стабильного и пикового уровней ЭД; исследование оптимального уровня ЭД; исследование связи ЭД положительных эмоций с регуляцией интенсивных положительных эмоций; исследование связи ЭД с распознаванием эмоций.
Половые различия в предпочтениях школьниками копинг-стратегий
Authors: Байрамян Роксана
Published: March 2022

Переходный этап от младшего школьного к подростковому возрасту является коллизионным вне половых различий, так как обусловлен широким спектром трудностей в жизни школьников. Тем не менее с предпочтениями копинг-стратегий в младшем школьном возрасте будет связана успешность совладания с трудностями в подростковом возрасте. Нам представляется важным раскрыть различия в предпочтениях копинг-стратегий школьниками в зависимости от пола, что и определило цель исследования. Выборка включала 263 респондента (Мвозр. = 9,5; SDвозр. = 0,64). Был применен количественный дизайн исследования с использованием PAPI процедуры сбора данных. Результаты раскрывают специфику половых различий совладающего поведения школьников. Мальчики более глубоко и тяжело переживают трудные жизненные ситуации с предпочтением избегающих или проблемно-ориентированных поведенческих копинг-стратегий, а девочки прибегают к эмоциональным, реже – к когнитивным копинг-стратегиям. Полученные выводы дополняют представления об особенностях совладающего поведения в школьном возрасте в зависимости от пола.
Преднамеренное создание трудностей и совладание с ними
Authors: Поддьяков Александр
Published: March 2022

В ряде случаев нельзя понять особенности преодоления трудностей без понимания деятельности других субъектов по их преднамеренному созданию. Столкновение с преднамеренно созданными трудностями – это стресс особого рода, требующий особых стратегий совладания (копинга). В статье выделено три типа отношения субъекта, создающего проблемы и трудности, к другому субъекту, для которого он их готовит: а) как к подопечному, нуждающемуся в помощи в виде 'развивающих трудностей'; б) как к равному партнеру в диалоге; в) как к сопернику, продвижение которого надо тем или иным способом остановить. Проведен теоретический анализ и представлены эмпирические исследования создания трудностей и совладания с ними в двух жизненно важных областях: экономике и образовании. Показано разнообразие зон развития в условиях разных социальных взаимодействий – содействия и противодействия. Доказывается, что связь обучения, развития, интеллекта, творчества, конструктивного отношения к жизни или же дезадаптации может быть понята лишь с учетом диалектики взаимосвязей 'создание – преодоление трудностей'.
Контроль поведения супругов как регуляторная функция семьи
Authors: Ковалева Юлия
Published: March 2022

В работе приводятся данные последовательной эмпирической проверки связи контроля поведения – основы саморегуляции человека в различных жизненных ситуациях, объединяющей его когнитивный, эмоциональный и волевой ресурс, с опытом отношений в прародительской семье и индивидуальными характеристиками партнера по нуклеарной семье. На примере ситуации беременности показано, что особенности согласования контроля поведения, субъективного контроля, копинг-стратегий и представлений о раннем детском опыте супругов отражают специфическое для этой ситуации взаимное согласование их поведения для достижения общей цели – рождения ребенка. Обосновывается необходимость более глубокого изучения и дифференцированного подхода к субъектным и системным процессам в семье.
Особенности сиблинговых и детско-родительских отношений и характеристики личностной сферы сиблингов
Authors: Козлова Ирина
Published: March 2022

В работе представлены результаты исследования особенностей детско-родительских и сиблинговых отношений в двухдетных семьях. Изучалась связь внутрисемейных отношений с личностными характеристиками сиблингов. Обнаружены расхождения между старшими и младшими детьми по характеру взаимосвязей черт личности с особенностями сиблинговых и детско-родительских отношений. Было показано, что в случае, когда родители проявляют большую эмоциональную близость к одному из детей, то это благотворно влияет на личностные характеристики старшего сиблинга, и отрицательно – на характеристики младшего сиблинга. Характер сиблинговых отношений оказался напрямую связанным с такими качествами старшего сиблинга, как экстраверсия и уровень субъективного контроля.
Роль взаимодействия с родителями в раннем онтогенезе контроля поведения
Authors: Виленская Галина
Published: March 2022

Статья посвящена ранним этапам развития контроля поведения и его связи с родительским отношением. Контроль поведения понимается как психологический уровень саморегуляции поведения. Рассматриваются варианты развития контроля поведения в проблемной ситуации, а также выбираемые ребенком стратегии контроля поведения в группах детей с разным типом темперамента, понимаемого как способ индивидуальной адаптации к среде. Характер связей родительского отношения с различными аспектами контроля поведения и выбираемыми детьми конкретными стратегиями саморегуляции различается в зависимости от индивидуальных особенностей детей (темперамента). Траектории развития контроля поведения в различных по психологическим характеристикам группах детей отличаются, отражая зарождающуюся субъектность маленьких детей, их способность особым образом организовывать имеющиеся у них психологические ресурсы для достижения цели.
Влияние фактора наличия сиблингов на когнитивное развитие близнецов
Authors: Черткова Юлия
Published: March 2022

В статье рассматривается влияние структуры семьи (количества детей и порядка их рождения) на академическую успеваемость близнецов. Данные получены в рамках исследования, посвященного сопоставлению когнитивного развития близнецов и одиночнорожденных детей. Результаты свидетельствуют о том, что размер семьи (количество сиблингов) отрицательно коррелирует с академической успеваемостью детей; в семьях с более высоким социоэкономическим статусом этот эффект менее выражен; в трехдетных семьях порядок рождения близнецов (наличие у близнецов младшего или старшего сиблинга) не является значимым фактором для их успеваемости в школе.
Показатели уверенности в себе в структуре личности
Authors: Паршикова Оксана , Смирнов Олег
Published: March 2022

Описываются результаты экспериментального исследования уверенности в себе (self-efficacy) как проявления автономности поведения. Теоретический контекст работы: теория самодетерминации (self-determined theory), основанная на организм-диалектической метатеории, а также ряд субтеорий когнитивной оценки (cognitive evaluation theory), интеграции организма (organismic integration theory), обусловливающей ориентации (causality orientations theory) и базовых потребностей (basic needs theory). Проанализированы показатели уверенности в себе, интернальности-экстернальности, шкалы Айзенка, смысложизненных ориентаций, уровня одиночества, социальной фрустрированности и социального здоровья. Выявлены связи автономности поведения с характеристиками, которые определяются не контекстом деятельности, а устойчивыми индивидуальными различиями в базовых характеристиках личностной сферы и различными параметрами социальной адаптации.
Интегральная индивидуальность в контексте генетической психофизиологии
Authors: Марютина Татьяна
Published: March 2022

В статье с позиций системного подхода анализируется проблема целостности индивидуальности человека и взаимодействия трех основных ее уровней: генетического, психофизиологического и психологического. Предлагается теоретико-эмпирическое исследование роли факторов генотипа и среды в формировании психологического уровня в структуре индивидуальности применительно к развитию когнитивных функций. Рассматривается понятие эндофенотипа как звена, опосредующего влияние генотипа на индивидуальные особенности когнитивного функционирования. Подчеркивается важная роль субъекта в определении характера генотип-средовых соотношений в сфере показателей когнитивного развития.
Густав Густавович Шпет – жизнь как проблема творчества
Authors: Марцинковская Татьяна
Published: March 2022

В статье представлен жизненный путь Г.Г.Шпета, дается анализ его основных трудов, раскрывается значение его творчества как для науки первой трети ХХ века, так и для современного гуманитарного знания.
Развитие понятия «внутренняя форма слова» в когнитивных науках. Часть 2
Authors: Завьялофф Николя
Published: March 2022

Содержание статьи составляет анализ двух ключевых понятий – 'порождение вариативности' и 'внутренняя форма слова'. Второе понятие основывается на работах Г.Шпета, в которых отрефлексировано функционирование вербального языка и языков вообще, создающих континуум значений. Порождение вариативности связывается с современными когнитивными исследованиями и анализом восприятия поз тела, отрефлексированных в их социальном значении (во внутренней форме слова) и биологическом значении, в том числе и в связке 'тело-мозг'.
Интеграционный взрыв в профессиональном развитии человека и психологическая помощь
Authors: Давыдова Эльмира
Published: March 2022

В статье рассматриваются основные линии профессионального созревания: дифференциация и интеграция профессиональных качеств. Целостная линия профессионального развития в своем движении проходит через точки взрывов, которые выводят профессионала на новый уровень интеграции профессиональных умений, понимания профессии – ее скрытых механизмов и смысла. Профессиональное развитие – это движение от одного взрыва к другому. Отсутствие возможности у человека внутренне подготовить и пережить интеграционный взрыв переживается субъектом труда как стагнация, скука, бессмысленность и принуждает человека искать новые пути – вплоть до перемены профессии. В статье даны ориентиры для психолога-консультанта по профессиональной переориентации взрослых, обеспечивающие работу с чувством неудовлетворенности характером труда.
Экспресс-методика оценки когнитивных функций при старении
Authors: Корсакова Наталья , Балашова Елена , Рощина Ирина
Published: March 2022

Разработана новая экспресс-методика для оценки мнестико-интеллектуальных процессов в позднем возрасте. Методика направлена на выявление изменений в когнитивной сфере, она определяет не только нарушенные, но и сохранные звенья психических функций – с возможностью и количественной оценки, и качественного (синдромного) анализа изменений психической деятельности с позиций структурно-функциональной модели мозга по А.Р.Лурии. Экспресс-методика апробирована на группе 157 психически здоровых испытуемых молодого (КГ, 20–30 лет), пожилого и старческого (ОГ, 50–90 лет) возраста. Получены данные о достоверности различий между КГ и ОГ, а также между возрастными подгруппами ОГ. Экспресс-методика может быть использована для выявления динамики возрастных изменений и для дифференциальной диагностики состояния мнестико-интеллектуальной сферы при различных вариантах нормального старения, а в перспективе и для оценки когнитивного дефицита у пациентов с болезнью Альцгеймера и с синдромом мягкого когнитивного снижения (МСI).
Комплексность и негомогенность феномена самомониторинга. Часть 1
Authors: Полежаева Екатерина
Published: March 2022

Несмотря на существование разнообразных данных о феномене самомониторинга, выводы в отношении его гомогенности крайне разноречивы. Целью нашего исследования стало выявление качественных и количественных изменений в содержании конструкта самомониторинга при росте его уровня, а также проверка гипотезы о целесообразности рассмотрения определенного числа дискретных типов самомониторинга и определение причин этой содержательной негомогенности и дискретности феномена. Исследовалось изменение структуры корреляционных связей самомониторинга. Выборку составили 433 респондента, в возрасте от 16 до 26 лет. Показано, что самомониторинг – единый психологический феномен, являющийся типообразующим и содержащий два дискретных класса (типа), которые различаются качественно и количественно по структуре корреляций с другими чертами личности. Эти два класса также демонстрируют негомогенность и дискретность – специфичные интеркорреляции обнаруживают нелинейную природу самомониторинга. Таким образом, можно говорить о четырех подтипах самомониторинга. Нелинейный характер связей самомониторинга обусловлен различиями вклада основных его факторов ('Публичная самопрезентация' и 'Направленность на других') в обобщенные показатели самомониторинга.
Изменчивость и постоянство как качества личности
Authors: Белинская Елена , Дубовская Екатерина
Published: March 2022

Обсуждается соотношение таких параметров личности, как постоянство, целостность, структурированность, наличие собственной позиции и готовность человека к изменениям. В контексте психологии социального познания рассматривается социализация как конструирование субъектом социального пространства. Подчеркивается, что в соответствии с новой «парадигмой индивидуального пути развития» уникальный и неповторимый жизненный путь личности вариативен и подчиняется законам вероятностной детерминации. Ставится проблема соотношения внешних и внутренних изменений: изменчивость и постоянство личности рассматриваются в тесной связи с вариативностью и стабильностью социальной реальности.
Структура правосознания и поведение в правовой сфере
Authors: Гулевич Ольга
Published: March 2022

Рассматриваются особенности правосознания кандидатов в присяжные, а также присяжных заседателей, которые вынесли вердикт. Анализируются правовые аттитюды и готовность принять участие в работе коллегии присяжных; изменения правосознания в результате выполнения обязанностей присяжных заседателей. Показано, что готовность к участию в судебном процессе является результатом активной позиции по отношению к закону. Вынесение вердикта, в свою очередь, увеличивает интерес к правовым явлениям и оказывает влияние на уровень правового развития.
Культурно-психологический анализ в практике междисциплинарных исследований
Authors: Гусельцева Марина
Published: March 2022

Развивается понятие культурно-психологического анализа как инструмента междисциплинарной коммуникации психологии и ряда смежных наук; Государственная академия художественных наук (ГАХН) рассматривается как модель междисциплинарной коммуникации в отечественной культуре начала ХХ века; обсуждаются методологические проблемы взаимоотношения психологии и гуманитарного знания в целом.