bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PENGARUH KOMUNIKASI, SUMBER DAYA, DISPOSISI DAN STRUKTUR BIROKRASI TERHADAP EFEKTIFITAS IMPLEMENTASI PROGRAM BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH PADA SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN TAMBAK
Authors: Subekti Mening , Faozanudin Muslih , Rokhman Ali
Published: June 2021

Abstract: Implementation is one of public policy process, that is crucial because it must be well prepared for the effective purpose. In Indonesia, BOS is one of public policy. Based on the data, shows an indication of implementation BOS hasn’t been optimal in Tambak sub-district. The conception of the authors apply some theories and concepts related to the study variables from several experts including George C Edward III, Merilee S. Grindle, Daniel A. Mazmanian and Paul A. Sabatier, Van Meter and Van Horn, to explain the relationship between independent variables with dependent variable. The located research in Tambak sub-district with sample are26 elementary schools. The research method used is quantitative analysis, the data obtained by questionnaire answers were analyzed with Kendall’s Tau, Konkordansi Kendall’s W and ordinal regression. Based on the findings of this study, the variable of bureaucratic structure need to be increased. Therefore, research is needed to assess the effect of bureaucratic structure variables to effectiveness of implementation. Keywords : Effectiveness, Implementation, and BOS.  Abstrak: Implementasi merupakan proses dari kebijakan publik yang bersifat krusial karena harus dipersiapkan denganbbaik agar tjuan berjalan efektif. Salah satu program kebijakan pemerintah yaitu program BOS. Berdasarkan data di lapangan, menunjukkan indikasi belum optimalnya implementasi BOS di Kecamatan Tambak. Secara konsepsi, teori yang berkaitan dengan variabelvariabel penelitian diantaranya George C. Edward III, Merilee S. Grindle, Daniel A. Mazmanian dan Paul A. Sabatier, serta Van Meter dan Van Horn guna menjelaskan hubungan a n t a r variabel. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di Kecamatan Tambak dengan 26 sampel SD Negeri. Metode penelitian yang digunakan bersifat analisis kuantitatif, data yang diperoleh berdasarkan jawaban kuesioner dianalisis dengan kendall’s Tau, konkordansi kendall’s W serta regresi ordinal untuk mengetahui pengaruh antara variabel independen dengan variabel dependen. Berdasarkan hasil temuan penelitian ini, efektivitas implementasi BOS di Kecamatan Tambak perlu ditingkatkan. Pada variabel struktur birokrasi menunjukkan hasil yang masih berpengaruh sedang terhadap efektivitas implementasi BOS di kecamatan Tambak. Oleh karena itu, perlu penelitian lebih lanjut guna mengkaji variabel struktur birokrasi terhadap efektivitas implementasi. Kata kunci : Efektivitas, Implementasi, Dan BOS.
PENGARUH DIKLAT FUNGSIONAL PERENCANA DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KUALITAS PERENCANA (STUDI DI BAPPENAS TAHUN 2016)
Authors: Susetyo Ivan Budi , Dione Frans , Hari Eko
Published: June 2021

Abstract: The formulation of this study is review the influence of functional training planners to the quality planners, the influence of work motivation to the quality of planner, and the influence of functional training planners and motivation to work together to the quality of Bappenas planners. The method used in this research is descriptive method with quantitative approach. The sampling technique is using proportionate stratified random sampling with a number of sample sizes of 137 people. Furthermore, the data obtained, processed and analyzed with SPSS 19.0 for windows Program by performing statistical test, those are the t test and F test. The results of this study indicate that there is a positive influence between functional training planners to quality planners, work motivation to quality planners, and the influence of the two together to the quality planner. The dimension of functional training planners that have an influence to the quality of planners is the management and faculty training. In addition, the study is also found that the dimension of work motivation which has an influence to the quality of planners is the need for achievement and the need for power. Keywords: Training, Work Motivation, Quality Planner Abstrak: Perumusan penelitian ini mengkaji besarnya pengaruh diklat fungsional perencana terhadap kualitas perencana, pengaruh motivasi kerja terhadap kualitas perencana, dan pengaruh diklat fungsional perencana dan motivasi kerja secara bersama-sama terhadap kualitas perencana Bappenas. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh perencana di Bappenas tahun 2016. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate stratified random sampling dengan jumlah ukuran sampel 137 orang. Selanjutnya, data yang diperoleh, diolah dan dianalisa  dengan bantuan program SPSS 19.0 for windows dengan melakukan uji statistik yaitu uji t dan uji F. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif antara diklat fungsional perencana terhadap kualitas perencana, motivasi kerja terhadap kualitas perencana, dan pengaruh keduanya secara bersama-sama terhadap kualitas perencana. Dimensi diklat fungsional perencana yang memiliki pengaruh terhadap kualitas perencana adalah pengelolaan dan tenaga pengajar diklat. Selain itu, penelitian juga menemukan bahwa dimensi motivasi kerja yang memiliki pengaruh terhadap kualitas perencana adalah kebutuhan akan prestasi dan kebutuhan akan kekuasaan. Kata Kunci: Diklat, Motivasi Kerja, Kualitas Perencana
PUSAT STRATEGI DAN LAYANAN EKONOMI MASLAHAT (SATRYA EMAS) MELALUI EKONOMI KREATIF DI KABUPATEN PASURUAN
Authors: Prasetyo Sisman
Published: June 2021

Abstrak: Sumber Daya Manusia dan Sumber Daya Alam merupakan aspek utama dalam pembangunan. Oleh karena itu perlu adanya inovasi untuk memperbaiki perkembangan ekonomi dengan memanfaatkan potensi yang dimiliki masyarakat. Daerah pasuruan yang mayoritas bermata pencarian di sektor pertanian. Membuat Pemerintah Kabupaten Pasuruan melakukan inovasi dengan melaksanakan program Pusat Strategi dan Pelayanan Ekonomi Maslahat (SATRYA EMAS) yang merupakan pengembangan konsep Business Development Services (BDS) atau semacam klinik ekonomi bagi Usaha Mikro, Kecil dan Menengah (UMKM). Program ini memaksimalkan layanan kewirausahaan yang mandiri, dan profesional untuk menghadapi perkembangan dan tantangan globalisasi dalam rangka menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA). Salah satu sasaran pembangunan dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Pasuruan Tahun 2013-2018 adalah berkembangnya kerjasama dan jejaring dengan pendidikan tinggi, lembaga-lembaga riset, dunia usaha dan pemerintah pusat.      Kata Kunci : Ekonomi Kreatif, SATRYA EMAS, UMKM
EVALUASI KEBIJAKAN PUBLIK DALAM PELAKSANAAN PROGRAM NASIONAL PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MANDIRI PERKOTAAN DI KELURAHAN MEKAR JAYA DEPOK
Authors: Ray Raymundus I Wayan , Surtyani Murwat
Published: June 2021

Abstract, The purpose of this research is to find out; 1) Does the evaluation of public policies have an influence on the implementation of the national program of urban independent community empowerment in Mekarjaya Village, Depok City 16411. 2) How much influence does the evaluation of public policies have on the implementation of the national program of urban independent community empowerment in Mekarjaya Village, Depok City 16411. The research method used is quantitative research. The results of the validity and reliability test show that the results obtained are greater than the specified value (validity 0.30 and reliability 0.60), so it can be said that the data is valid and the instrument is reliable. From simple regression analysis, it is known that the value of R. Squere is 13.40%, this shows that the effect of the implementation of the national urban community empowerment program is determined by the independent variable, namely the evaluation of public policies, while the rest is influenced by other factors not observed in this study. After conducting the research, it can be concluded that the evaluation of public policies has an impact on the implementation of the national program for empowering urban independent communities in Mekarjaya Village, Depok City 16411 Keywords: Public Policy Evaluation, Implementation of the National Urban Community Empowerment Program       Abstrak, Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui; 1) Apakah  evaluasi kebijakan publik memiliki pengaruh  terhadap pelaksanaan program nasional  pemberdayaan masyarakat mandiri perkotaan di Kelurahan Mekarjaya Kota Depok 16411. 2) Seberapa besar pengaruh evaluasi kebijakan publik terhadap pelaksanaan program nasional  pemberdayaan masyarakat mandiri perkotaan di Kelurahan Mekarjaya Kota Depok 16411. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif.  Hasil uji Validitas dan Reliabilitas diketahui bahwa hasil yang didapat lebih besar dari nilai yang ditentukan (Validitas 0,30 dan Reliabilitas 0,60 ) maka dapat dikatakan datanya valid dan instrumennya reliabel.   Dari analisis regresi sederhana diketahui nilai R.Squere sebesar 13,40 %, hal ini menunjukan bahwa   pengaruh pelaksanaan program nasional  pemberdayaan masyarakat mandiri perkotaan  ditentukan oleh variabel bebas yaitu evaluasi kebijakan publik, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diamati dalam penelitian ini. Setelah melakukan penelitian maka dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa evaluasi kebijakan publik berpengruh terhadap pelaksanaan program nasional  pemberdayaan masyarakat mandiri perkotaan di Kelurahan Mekarjaya Kota Depok 16411 Kata kunci : Evaluasi Kebijakan Publik, Pelaksanaan Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Perkotaan
Should we be concerned about histologic changes caused by novel submucosal injection agents used for EMR and ESD?
Authors: Abbas Daniyal , Furth Emma , Patil Pallavi , Jhala Nirag , Kedrin Dmitriy
Published: June 2021

Normal saline mixed with dyes is a widely used submucosal lifting agent for endoscopic resection of small gastrointestinal (GI) lesions. For larger GI lesions, novel agents are used to achieve optimal results. ORISE gel is a novel, premixed submucosal lifting solution for endoscopic resection procedures. The initial histologic appearance of endoscopic specimens with injection of ORISE gel is characterized by a pale, basophilic amorphous appearance which has the potential to be misinterpreted as a pathologic finding. The histologic appearance changes overtime to an eosinophilic appearance that is reflected by an inflammatory, foreign body reaction.

We summarize the @GIJournal discussion held on May 12, 2021, about the article by  Olivas et al “Histologic changes caused injection of a novel submucosal lifting agent for endoscopic resection in GI lesions”  1. The guest experts to discuss pathology included Drs. Emma Furth (EF), and Pallavi Patil (PP), the discussion was moderated by Dr. Dmitriy Kedrin (DK).
ASSISTANCE OF MSMES THROUGH PACKAGING AND MARKETING TRAINING BOTH ONLINE AND OFFLINE PEANUT PRODUCTS UMPET FLAVOR VARIANTS BECOME A COMPETITIVE PRODUCT IN SUKASARI VILLAGE
Authors: Romli Ombi , Putra Arta Rusidarma
Published: June 2021

One of the duties of a lecturer is to perform a tri dharma of universities by carrying out community service activities. Community service activities are actually to improve the ability of citizens in the management, especially in the process of product packaging and marketing of umkm products, especially bean umpets that have variants of flavor. 1) This training starts from the manufacture of packaging, packaging loga, to packing according to standards and not forgetting from the marketing side we train especially marketing by using social media as well as the participants are proficient in running it, (2) Improving the welfare of the para through the improvement of skills obtained in this training so that every economic actor can improve his business results through modern packaging and extensive marketing through social media. The achievement of the training objectives is done through lecture methods as a theory, then mentoring, demonstration, exercises (tutorials), and Q&A. After the training activities are carried out monitoring or evaluation by the committee (lecturers and students) to see the progress of their business progress or not. Based on the questionnaire results from some residents who were participants, the training of packaging and marketing of peanut products online and offline community service is running lancer by the expected target. This training program can provide skills in making competitive product packaging and do product marketing, especially online through social media, both Facebook media, what up, and others. Obstacles that arise at the training stage can be overcome well through mentoring methods. Criticism and suggestions can be submitted from the results of this community service program, for the participants are expected to have the spirit and motivation in developing the business of bean umpet. For education, practitioners are expected always to be able to help and accompany the participants who have a business of bean umpet in sukasari village both theory and practice so that the need continues to grow and develop. For lppm campus through community service (P2M) should always motivate and become a facilitator of the service program in order to continue to run and develop as it should
BUILDING MASTERY OF ACCOUNTING LITERATURE THROUGH REFERENCE MANAGEMENT SOFTWARE
Authors: Faisal Muhammad , Challen Auliffi Ermian , Sari Imelda
Published: June 2021

The rapid growth of accounting literature in the digital age is a challenge in studying accounting literature. Mastery of scientific literature is an ability that every student wants to have. Responding to the rapid development of accounting literacy, optimizing the use of reference management software should become a habit for students to answer the challenges of the rapid growth of the accounting literature. This article describes a combination method of utilizing a reference management program Mendeley into student lecture courses to help students master the rapidly evolving accounting literature using digital resources. The use of Mendeley software also helps students form annotation skills in compiling citation entries that are comprehensive and effective
PROMOTION OF MSMES "CASSAVA CHIPS JAJALON" MARKET THROUGH "SHOPEE"
Authors: Yuliah Yuliah , Kartika Rika , Fauji Ade
Published: June 2021

In today's digital age, e-commerce is often used in information technology, and one of the most commonly used e-commerce is the marketplace of the many marketplaces that often shopee. Currently, the marketing and results of MSMEs cassava chips jajalon still exist today. This method has not been optimal in information where it can not be coverage of the entire community. Which way to shopee with direct training to MSMEs for products, share and serve buying consumers. The result of the implementation of shopee access to MSMEs in the market and sales and sales to the top of the smartphone is the volume of sales.
A Theory of Public Higher Education
Authors: Korstange Ryan , Blum Susan D. , Fernandez Oscar , Imad Mays , Nelson Laird Thomas F. , Pantelides Kate L.
Published: June 2021

What would American public higher education look like if it was unencumbered by its own history? What if it were designed from scratch today, in full view of everything we have come to know about student learning, schooling, and our projections about the future of knowledge and work? This thought experiment project does just that. After justifying the need for a thoroughgoing redesign now, the backward-designed axiomatic approach is used to determine the essential features of public education, which are assembled into a model that centers teamed learning and is organized around authentic questions from learners or their community.
Belonging in College: John William Miller on Liberal Education's Promise of Freedom
Authors: Frank Jeff
Published: June 2021

Interventions aimed at promoting student belonging on college campuses are important and should be promoted. Saying this, we must also understand their limitations. This article explores some of the limitations of belonging interventions through a discussion of philosopher John William Miller. In particular, this article suggests that belonging interventions don't do enough to create inclusive communities built on the practice of self-criticism and concludes by suggesting that we must appreciate the difference between an intervention and an education.
Potentially inappropriate medication use in older adults: prevalence and physician knowledge
Authors: Isidoro Gabriela Santos Pessoa , Pinto Mariana Axer Vieira , Melo Natália Caetano Alves , Souza Paula Alves Melo de , Silva Luanna Gabriella Resende da , Sales Thaís Lorenna Souza , Oliveira Marcio Galvão , Baldoni André Oliveira , Pestana Ana Cristina Nogueira Rodrigues , Chequer Farah Maria Drumond
Published: June 2021

OBJECTIVE: To analyze the frequency, profile, and additional variables associated with the prescription of potentially inappropriate medications (PIM) to older adults in primary care, and evaluate physicians’ knowledge about these medications. METHODS: A cross-sectional study was conducted based on data from patient records for the period of January 2014 to December 2017 in a city located in the state of Minas Gerais. The frequency of PIM use was evaluated based on the 2019 Beers-Fick criteria. Physician knowledge was evaluated using a validated questionnaire as a primary data source. RESULTS: In a sample of 423 older adults, 75.89% (n = 321) used at least one PIM, the most common of which were medications used to treat central nervous system disorders (48.00%; n = 203). Most participants were female (62.41%; n = 264) and 70 years or older (69.50%; n = 294). When presented with clinical cases illustrating common situations in the management of older patients, 53.33% of physicians (n = 8) answered four or five questions correctly out of a possible seven; 13.33% (n = 2) answered six questions correctly; and 33.33% (n = 5) obtained three correct answers or fewer. CONCLUSIONS: These findings showed a high frequency of PIM use among older adults treated in Primary Health Care settings, with medications used in the treatment of central nervous system disorders. Our results highlight the importance of continuing education for health professionals and improved assessments of the medication available in the Unified Health System (Sistema Único de Saúde; SUS) for use in older adults, especially those taking multiple medications
Meio Diva, meio Geni: Butler entre nós
Authors: Bessa Karla
Published: June 2021

Texto decorrente de fala ministrada no dia quatro de dezembro de 2020 no Circuito de Palestras “30 anos de Problemas de Gênero: reverberações da teoria de Judith Butler”.
Physical Performance Tests Correlate With Patient-reported Outcomes After Periacetabular Osteotomy: A Prospective Study
Authors: Scott Elizabeth J. , Willey Michael C. , Davison John C. , Westermann Robert W. , Paulson Amanda C. , Wilken Jason M.
Published: June 2021

Introduction:

Individuals with hip dysplasia report significant functional disability that improves with periacetabular osteotomy (PAO). Four physical performance measures (PPMs) have been recently validated for use with nonarthritic hip conditions; however, their ability to detect functional improvement and correlate with improvements in popular hip-specific patient-reported outcome (PRO) instruments after PAO is unknown. The purpose of this study was to evaluate the responsiveness of four PPMs up to 1 year after PAO, compare PPMs with established PRO measures at these time points, and report the acceptability and utility of PPMs for assessing outcomes after PAO.

Methods:

Twenty-two participants aged 15 to 39 years completed the timed stair ascent (TSA), sit-to-stand five times (STS5), self-selected walking speed, four-square-step test, and seven hip-specific PRO measures before surgery and at approximately 6 months and 1 year after PAO. They completed questions regarding acceptability and utility of both types of testing. Wilcoxon rank sum test and unpaired Student t-tests were used to assess differences between time points; Spearman correlation and generalized linear modeling were used to determine the relationship between PPMs and PRO measures.

Results:

Six months after PAO, participants showed significant improvements on all seven PRO instruments (P < 0.001) and on the STS5 (P = 0.01). At one year, these improvements were maintained and TSA also improved (P = 0.03). Improvement in other PPMs did not reach significance (P = 0.07 and 0.08). The STS5 test demonstrated moderate to strong correlation (|r| = 0.43 to 0.76, P < 0.05) with all PRO measures, and the TSA test demonstrated moderate to strong correlation with almost all measures (|r| = 0.43 to 0.58, P < 0.05). Correlations strengthened on subanalysis of participants with unilateral disease (n = 11) (|r| = 0.56 to 0.94, P < 0.05). All participants (100%) found PPM testing acceptable despite disability; 25% preferred PPMs to PRO measures, whereas 75% of participants found them equal in usefulness.

Discussion:

The STS5 and TSA tests demonstrated moderate to very strong correlation with PRO measures at six and 12 months after PAO for dysplasia. These tests could be used as a functional outcome to supplement PRO instruments after PAO.
Performance Evaluation of ANFIS and GA-ANFIS for Predicting Stock Market Indices
Authors: Ghashami Farnaz , Kamyar Kamyar
Published: June 2021

A model of Adaptive Neuro-Fuzzy Inference System (ANFIS) trained with an evolutionary algorithm, namely Genetic Algorithm (GA) is presented in this paper. Further, the model is tested on the NASDAQ stock market indices which is among the most widely followed indices in the United States. Empirical results show that by determining the parameters of ANFIS (premise and consequent parameters) using GA, we can improve performance in terms of Mean Squared Error (MSE), Root Mean Squared Error (RMSE), coefficient of determination (R-Squared) in comparison with using solely ANFIS.
El regreso de la química cotidiana : ¿regresión o innovación?
Authors: Jiménez Liso María Rut , Manuel Torres Esteban de
Published: June 2021

La química cotidiana parece estar recibiendo una amplia aceptación por el profesorado de los diferentes niveles educativos (incluido el universitario) y se mani! esta como una novedosa e innovadora mejora de la educación científica. En el presente artículo, reflexionamos sobre este auge y analizamos si su utilización corresponde a una situación innovadora o a una regresión (vuelta al pasado de planteamientos ya superados). Para ello, hemos clasificado las actividades y/o experimentos que puede encontrar el profesorado en los eventos de divulgación («congresos didácticos» y «ferias de ciencia») según la proximidad a lo cotidiano y el grado de problematización.
Relaciones CTS en la educación científica básica. I. Un análisis desde los textos escolares en la enseñanza de la electrónica
Authors: García-Carmona Antonio
Published: June 2021

El artículo argumenta que una adecuada alfabetización electrónica, además de la adquisición de contenidos conceptuales y procedimentales, debería integrar el enfoque Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS), que tienen lugar en torno a la misma. Así, los alumnos pueden llegar a desarrollar una serie de actitudes y capacidades que les permitan evaluar críticamente las consecuencias, a corto y largo plazo, del uso (y abuso) de la electrónica en el mundo que viven. Como parte de una investigación más amplia, se muestran los resultados y conclusiones de un estudio descriptivo sobre qué relaciones CTS suelen ser incluidas en la enseñanza de la electrónica en Secundaria, y qué tratamiento didáctico reciben. Para ello, se analizan nueve libros de texto de Tecnología de tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria (14-15 años).
Orientaciones didácticas para favorecer la presencia del modelo conceptual complejo de ser vivo en la formación inicial de profesorado de educación primaria
Authors: Bonil Josep , Pujol Rosa Maria
Published: June 2021

El presente artículo toma como punto de partida la introducción del modelo conceptual complejo de ser vivo en la formación inicial de maestros de la especialidad de Educación Primaria. Describe la realización de una investigación evaluativa sobre un programa de la asignatura de Didáctica de las Ciencias Experimentales. La investigación se centra en los cambios que estimula el programa en la representación del modelo mental de ser vivo que realiza el alumnado antes y después de la aplicación del programa. Como conclusiones se aportan algunas orientaciones metodológicas que pueden favorecer la evolución del modelo mental que tiene el alumnado sobre los seres vivos hacia el modelo conceptual que propone la ciencia contemporánea.
Organizadores del currículo como plataforma para el conocimiento didáctico. Una experiencia con futuros profesores de matemáticas
Authors: Ortiz José , Rico Romero Luis , Castro Enrique
Published: June 2021

Se estudia el conocimiento didáctico expresado en el uso e incorporación de la calculadora gráfica en tareas escolares, así como los criterios que manejan los profesores en formación en el uso didáctico de la modelización matemática. El estudio se realizó, desde una aproximación cualitativa, con diez profesores de matemáticas de secundaria en formación. Los resultados del estudio revelan cambios en el conocimiento didáctico de los participantes, evidenciado en el diseño de actividades didácticas de contenido algebraico con la integración del proceso de modelización matemática y la calculadora gráfica, así como en la introducción de estrategias no convencionales para el trabajo en el aula.
La conceptuación de la posición por los alumnos de 11 a 16 años. Propuesta de dominio de instrucción
Authors: Jiménez Gómez Enrique , Guirao Moya José Antonio
Published: June 2021

En este trabajo se realiza un análisis de las diferentes maneras que tienen los sujetos (11 a 16 años) de describir la posición (lugar espacial) que ocupa un cuerpo respecto de otro que se utiliza como referente. Los resultados obtenidos respecto a la manera en que los alumnos conceptuan la posición junto a las dificultades que presenta la enseñanza de este concepto ha llevado a proponer el dominio instruccional de la posición, basado en el trabajo realizado por Fernández Durán, Jiménez Gómez y Solano (1997), que permite: a) definir los conceptos básicos de la cinemática; b) partir de la fenomenología física para llegar a alcanzar el modelo lógico-matemático de la cinemática y c) estructurar los conocimientos que de manera espontánea han generado los estudiantes en el modelo que se utiliza actualmente en la enseñanza de la cinemática.
La reflexión en profesoras de ciencias experimentales de enseñanza secundaria. Estudio de casos
Authors: Vázquez Bernal Bartolomé , Jiménez Pérez Roque , Mellado Jiménez Vicent
Published: June 2021

El trabajo que describimos es un estudio de casos de dos profesoras de ciencias de secundaria sobre la reflexión orientada a la acción y su influencia en el desarrollo profesional. El estudio se enmarca en una investigación acción colaborativa, como vertebradora del desarrollo profesional. Los resultados mostraron que las profesoras estaban en proceso de volver más compleja su reflexión. Asimismo se encontraron obstáculos en sus teorías explícitas, que constituyen núcleos duros, que impiden o dificultan la complejidad de la reflexión y el desarrollo profesional de las profesoras.
¿Comprenden los estudiantes las gráficas cartesianas usadas en los textos de ciencias?
Authors: García García José Joaquín , Perales Palacios F. Javier
Published: June 2021

Este artículo presenta los resultados de una investigación acerca del desempeño de los estudiantes de bachillerato y de licenciatura en química, en nueve tareas de interpretación de gráficas cartesianas incluidas en los libros de texto de química usados en el bachillerato. El estudio muestra que los participantes en el estudio no tienen dificultad para llevar a cabo las tareas de identificación de variables, lectura de datos y clasificación de la relación entre las variables. Sin embargo, los participantes presentan dificultad en tareas como la identificación de la relación entre las variables, el reconocimiento de los términos incluidos en la gráfica o la elaboración de conclusiones, explicaciones y predicciones a partir de la información gráfica. Así mismo, el estudio muestra que el aumento de complejidad de las tareas y algunas características de las gráficas (v.g. las líneas curvas o su uso instrumental en trabajos prácticos) hacen más difícil la ejecución de las tareas para los participantes en el estudio.
Análisis de problemas de selectividad de equilibrio químico : errores y dificultades correspondientes a libros de texto, alumnos y profesores
Authors: Quílez Juan
Published: June 2021

Se analizan cuatro problemas de selectividad de equilibrio químico. Este análisis concluye que la resolución de problemas de este tema se basa en una metodología de enseñanza que propicia un aprendizaje memorístico, no signifi cativo. Los profesores pueden estar transmitiendo, e incluso reforzando, algunos de los errores detectados. Las reglas de Le Chatelier se utilizaron de forma casi exclusiva a la hora de predecir los desplazamientos de los equilibrios químicos. Cambios de concentración causados por variación del volumen se asociaron principalmente con las variaciones de masa resultantes del correspondiente desplazamiento. Errores de comprensión del comportamiento de los gases fueron obstáculos a la hora de predecir cambios de presión parcial. Finalmente, el principio de Le Chatelier se utiliza de forma muy extendida más allá de su rango de aplicabilidad.
Investigación sobre juegos, interacción y construcción de conocimientos matemáticos
Authors: Edo Mercè , Deulofeu Piquet Jordi
Published: June 2021

En este artículo se presentan resultados de una investigación sobre aprendizajes de matemáticas realizados en un contexto de juego de mesa en el marco escolar. Se indaga sobre: presencia de contenidos matemáticos en el contexto de juego, papel que ejerce la influencia educativa de la maestra y presencia de la infl uencia educativa entre alumnos en el proceso de aprendizaje de contenidos matemáticos.
La atención a la diversidad en las prácticas de laboratorio de química : los niveles de abertura
Authors: Jiménez Valverde Gregorio , Llobera Jiménez Rosa , Llitjós Viza Anna
Published: June 2021

El objetivo de este trabajo es describir una experiencia didáctica en la que se han utilizado los niveles de abertura como método constructivista de atención a la diversidad en las actividades prácticas de química. En el caso de los estudiantes de ciclos formativos de grado superior, esta diversidad se debe, principalmente, a las diferentes vías de acceso a dichos ciclos: título de bachillerato (con o sin formación en química), examen de acceso o estudios universitarios previos.
El desarrollo del esquema de derivada
Authors: Sánchez-Matamoros García Gloria , García Blanco Mercedes , Llinares Ciscar Salvador
Published: June 2021

La investigación tiene como objetivo estudiar el desarrollo de la comprensión del concepto de derivada en el nivel de bachillerato (16-18 años) y primer año de la universidad. El marco teórico utilizado fue el desarrollo de un esquema a través de tres fases: Intra, Inter, Trans (Piaget y García, 1983, 1989). El análisis de las respuestas de los estudiantes a diferentes problemas de derivadas nos permitió asignarles un nivel de desarrollo del esquema de derivada. Los resultados obtenidos indican que el desarrollo del esquema de derivada está vinculado a la capacidad de los estudiantes de relacionar elementos constitutivos del concepto durante la resolución de problemas. Los resultados se discuten considerando el potencial de la idea de síntesis para explicar el desarrollo del esquema de derivada.
Campo magnético: diseño y evaluación de estrategias de enseñanza basadas en el aprendizaje como investigación orientada
Authors: Guisasola Aranzabal Jenaro , Almudí García José Manuel , Zubimendi José Luis , Zuza K.
Published: June 2021

Este trabajo se inspira en una secuencia de enseñanza constructivista; más concretamente en el modelo conocido por «enseñanza- aprendizaje como investigación orientada». De acuerdo con esta base teórica, hemos desarrollado una investigación empírica que se enmarca dentro de la enseñanza del magnetismo en el ámbito universitario. Se ha desarrollado una «secuencia de actividades», así como un «plan de instrucción» para grupos experimentales. El diseño que hemos realizado nos ha permitido evaluar el nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes, en lo que se refiere a los contenidos de tipo conceptual, procedimental y actitudinal. Los resultados obtenidos parecen indicar que los materiales desarrollados, así como la forma en que hemos trabajado con ellos, han contribuido a un aprendizaje más significativo y han favorecido que los estudiantes tengan una actitud más positiva hacia el aprendizaje de esta área de la física.
Como muestra un botón: un ejemplo de trabajo práctico en el área de ciencias de la naturaleza en el segundo curso de educación secundaria obligatoria
Authors: Franco Mariscal Antonio Joaquín
Published: June 2021

Presentamos, en este artículo, un ejemplo de trabajo práctico en ciencias de la naturaleza en la etapa de educación secundaria obligatoria (13-14 años). El objetivo de este trabajo práctico es estudiar los errores conceptuales que cometen los alumnos al describir y clasificar cualquier tipo de elementos. Para ello, hemos elegido como elementos de trabajo, en clase y en el laboratorio, botones. Nuestra meta ha sido conseguir un trabajo práctico de acuerdo con los principios de una educación abierta, activa y participativa. De esta forma, los alumnos usarán la metodología científica unida al aprendizaje significativo.
Concepciones de futuros profesores de ciencias sobre un concepto "olvidado" en la enseñanza de la electricidad: la fuerza electronotriz
Authors: Guisasola Aranzabal Jenaro , Montero A. , Fernández Castro M.
Published: June 2021

El trabajo que aquí se presenta recoge los resultados de una investigación en torno al aprendizaje del concepto de fuerza electromotriz a través de las siguientes etapas: a) conocer las principales dificultades que se produjeron en el desarrollo del concepto a lo largo de la historia; b) establecer las principales características de un aprendizaje significativo del concepto de fuerza electromotriz; c) averiguar en qué medida se presentan dificultades de aprendizaje de este concepto en estudiantes de último curso de carrera y recién licenciados en ciencias. Los resultados obtenidos parecen confirmar que los estudiantes, al acabar sus estudios de licenciatura no han logrado un claro significado de la magnitud fuerza electromotriz y, en consecuencia, presentan confusiones entre ésta y la diferencia de potencial en circuitos eléctricos y en fenómenos sencillos de inducción electromagnética. En la situación particular de un fenómeno sencillo de inducción electromagnética, casi la totalidad de los estudiantes presenta serias deficiencias en los significados de la fuerza electromotriz y diferencia de potencial.
Algunas posibilidades del artículo de investigación como recurso didáctico orientado a cuestionar ideas inadecuadas sobre la ciencia
Authors: Campanario Juan Miguel
Published: June 2021

En este trabajo se propone el uso de los artículos científicos como un recurso para la enseñanza de las ciencias. Se analizan las posibilidades didácticas de los artículos científicos y se sugieren formas de utilizar este recurso para cuestionar ideas inadecuadas sobre la ciencia y el conocimiento científico.
Los estilos de prosa y el enfoque ciencia-tecnología-sociedad en textos universitarios de química general
Authors: Malaver Manuel , Pujol Rafael , D'Alessandro Martínez Antonio
Published: June 2021

En este trabajo se estudiaron los estilos de prosa científica y el enfoque ciencia-tecnología-sociedad en textos de química de los cursos básicos universitarios en Venezuela, usando técnicas de análisis de contenido. Se encuentra que el estilo de prosa más utilizado es el conocimiento en ciencia y que se da poca importancia al enfoque ciencia-tecnología-sociedad.
El desafío de la calidad : un mensaje pedagógico básico para el trabajo experimental en química analítica
Authors: Mantovani Víctor E. , Rodil Beatriz , Cámara María S. , Zan Mercedes de , Robles Juan C. , Goicoechea Héctor C.
Published: June 2021

El trabajo se orienta hacia el logro del mejoramiento de la enseñanza experimental en el laboratorio de química analítica y se realiza desde el modelo de la investigación-acción. La química analítica es una actitud intelectual y se la considera una disciplina científica; la enseñanza de su teoría y de la programación del análisis mediante la aplicación del proceso analítico tiene, como objetivo pedagógico básico, generar una actitud intelectual. Se presenta un enfoque conceptual del proceso analítico total para la enseñanza experimental, orientada para que el estudiante aprenda a obtener información analítica de calidad. Se reúnen y evalúan diferentes prácticos en el laboratorio, de complejidad creciente, analizándose los resultados de las experiencias. El desafío pedagógico invita a revisar con profundidad la concepción sobre la educación permanente en química analítica y, en particular, del trabajo experimental, dado que las nuevas tecnologías sufren rápidos cambios y generalmente no son utilizadas en su máximo rendimiento.
Las actividades de Primaria y ESO incluidas en libros escolares. ¿Qué objetivo persiguen? ¿Qué procedimientos enseñan?
Authors: Martínez Losada Cristina , García Barros Susana
Published: June 2021

Se analizan un total de 1.340 actividades correspondientes a textos de primaria y ESO de tres editoriales de amplia implantación, dirigidas al estudio de tres tópicos: materia, animales y vegetales. Se estudia, además de la importancia otorgada por las editoriales a estos tópicos, el objetivo que persiguen las actividades y los procedimientos que enseñan. Se detecta que en primaria se insiste más en seres vivos que en materia. La aplicación de la teoría que figura en el texto y la adquisición de conocimientos son los objetivos más abundantes en las actividades, siendo prácticamente inexistentes las dirigidas a la indagación. En coherencia con ello, los tipos de procedimientos más abundantes son la comunicación y la organización de la información en detrimento de los asociados a la resolución de problemas (formulación de hipótesis, análisis de datos, control de variables...).
Aprender ciencias en y para la comunidad
Authors: Roth Wolff-Michael
Published: June 2021

Durante algún tiempo, he afirmado que la educación científica necesita ser desinstitucionalizada para superar la profunda crisis que atraviesa actualmente. En este artículo describo formas en las cuales se puede pensar y poner en práctica esta desinstitucionalización en la enseñanza de las ciencias y en la práctica del diseño del currículo de ciencias. Se propone la teoría de la actividad como marco para conceptualizar diferentes sistemas de actividad y sus contradicciones. Proporciono ejemplos prácticos de mi actividad de enseñanza de una unidad de activismo ambiental y de mi diseño de un currículo apropiado para pueblos aborígenes a fin de mostrar una educación científica que se sitúa en el mundo diario de la comunidad.
Del modelo científico de «adaptación biológica» al modelo de «adaptación biológica» en los libros de texto de enseñanza secundaria obligatoria
Authors: Gándara Gómez Milagros de la , Gil Quílez María José , Sanmartí Puig Neus
Published: June 2021

En este artículo llamamos la atención sobre las dificultades que plantea la transposición del concepto de adaptación biológica a los libros de secundaria obligatoria, a partir de la literatura especializada. Esta dificultad puede ayudarnos a comprender que faltan criterios claros (consenso) para establecer qué queremos que un estudiante nos responda cuando le preguntamos por «adaptación».
El problema de la cueva. Elementos para un análisis didáctico de los problemas de probabilidad
Authors: Huerta Palau M. Pedro
Published: June 2021

En este artículo pretendemos mostrar qué tipos de análisis pueden hacerse de los problemas de probabilidad que sean útiles para la formación de profesores de matemáticas. Usamos como herramientas de análisis elementos de un modelo de competencia en la resolución de problemas que pueden ser de utilidad para los problemas de probabilidad: herramientas heurísticas, destrezas heurísticas y métodos de resolución con contenido heurístico, al cual incorporamos la manera cómo se realizan los análisis; eso es, desde la introspección y desde la posición del resolutor ideal, la noción de sistema matemático de signos y la consideración de diferentes estratos de este sistema matemático de signos que permiten resolver el problema objeto de análisis.
Desarrollar conceptos de física a través del trabajo experimental : evaluación de auxiliares didácticos
Authors: Bernardino Lopes J.
Published: June 2021

El aprendizaje conceptual a través del trabajo experimental es un problema abierto tanto para la investigación didáctica como para la práctica docente. Estudios sobre la naturaleza del aprendizaje de física indican que no sólo es posible, sino también deseable promover el desarrollo conceptual a través del trabajo experimental, estando éste integrado en el currículo. Dentro de este trabajo se evalúa la relevancia de auxiliares didácticos para promover el desarrollo conceptual a través del trabajo experimental y su utilización por profesores. El contexto utilizado es la administración en la clase de actividades experimentales en los dominios de la mecánica y de la acústica. Dichos auxiliares didácticos permiten aclarar las entidades y estructuras conceptuales en juego en cada actividad experimental. Los profesores han reconocido la extrema importancia de tal recurso didáctico y los resultados del aprendizaje evidencian que dan lugar al desarrollo de competencias no elementales en la utilización de conceptos implicados en los trabajos experimentales.
Alternativas a la enseñanza de la genética en Educación Secundaria
Authors: Ayuso G. E. , Banet Hernández Enrique
Published: June 2021

En este artículo se analizan algunas referencias importantes para la enseñanza de la genética en la ESO. Considerando que los estudiantes aprenden a partir de lo que ya saben, se examinan sus concepciones cuando inician sus contactos académicos con la herencia biológica, se aportan criterios para seleccionar y secuenciar los contenidos relacionados con la localización, la transmisión y los cambios de la herencia biológica y se analizan las características que podrían tener las actividades de enseñanza para favorecer el aprendizaje de los estudiantes.
Distintas lecturas epistemológicas en tecnología y su incidencia en la educación
Authors: Costa Andrea , Domènech Graciela
Published: June 2021

En este trabajo se analizan las nuevas demandas de saber en tecnología en relación con los saberes en ciencias naturales en la escuela básica frente a un contexto cambiante que interpela a la educación y a sus instituciones desde distintos ángulos. Se hace una descripción de dicho contexto y se enmarcan en él las respuestas dadas a estas demandas desde las principales perspectivas epistemológicas.
Una interpretación del desarrollo cognoscitivo de los alumnos en el área de la naturaleza corpuscular de la materia
Authors: Benarroch Benarroch Alicia
Published: June 2021

This paper describes a theoretical framework in order to interpret the evolution of the pupil’s knowledge of the corpuscular nature of matter. This theoretical framework is grounded on the cognitive model of the pupil, which considers general operating and specific schemata as transformer agents of the input data. Working with our own empiric data, as well as with those obtained by other researchers, it might be concluded that this theoretical framework allows not only a plausible interpretation of doubts and empirical contradictions coming out from the bibliography, but also the description of the changing/developing conceptual process in terms of its main responsible agents, whether general or specific, which reports a beneficial information that could become a useful guidance in future educative interventions.
Pensamiento y acción en la enseñanza de las ciencias
Authors: Baena Cuadrado María Dolores
Published: June 2021

The educational research has studied the relationships between the teachers’ thinking and their practice in Science Education. We show how to study the implicit theories and academic tasks for understanding the relationships between theory and practice in education.
"Pesar" la tierra: test newtoniano y origen de un anacronismo
Authors: Moreno González Antonio
Published: June 2021

The measure G, the universal gravitational constant, is attributed to Henry Cavendish. Nevertheless, the intention of the English physicist was to measure the density of the earth, which at that time was necessary in order to decide between different theories about the composition of this planet. G was measured much later.In this article I will try to explain how Cavendish accomplished the famous experiment and what his results were. Likewise, I will consider the problems that can arise in the scientific training of students from maintaining anachronisms such as this.
Representación de los números reales en la recta
Authors: Coriat Moisés , Scaglia Sara
Published: June 2021

We state and justify a conjecture concerning the comparative complexity of the representation of real numbers on the line versus other representations. The Introduction provides the setting of the subject and states the conjecture. Part[1] deals with the controversial line’s «nature» and depicts several interpretations of the straight line. Part 2 analyses the particular phenomenology related to the assignment of real numbers to the line’s points, in order to extract some limitations of such an assignment. Part 3 compares several representations of real numbers with the representation on the line, and presents a set of distinctive features for the latter.This paper, theoretically oriented, comes from a broader research work addressed to uncover epistemological obstacles related to the representation of real numbers on the straight line. We are doing a work field, involving students of several levels, on this subject.
Un currículo para el estudio de la historia de la ciencia en Secundaria (la experiencia del Seminario Orotava de Historia de la Ciencia)
Authors: Hernández González Miguel , Prieto Pérez José L.
Published: June 2021

The curricula of two disciplines on History of Science at the High School level have been elaborated as part of the activities of a singular experience, Seminario Orotava de Historia de la Ciencia. The philosophy of the design considers science as an essential part of culture and interdisciplinarity as the most fitted method of teaching and learnign in a significative way.
La solución de situaciones problemáticas: una estrategia didáctica para la enseñanza de la química
Authors: García García José Joaquín
Published: June 2021

In this article we first describe a didactic strategy based on the model of troublesome teaching and then analyse the results of its experimental application to teaching chemistry, trying to establish the relations that there may be between the application of such a strategy and the development within the student of positive attitudes towards science, creative abilitities, skills to solve problems, cognitive independence and conceptual assimilation.