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Tutoría académica: otra forma de enseñanza
Authors: Fernández Marisa , Barbagallo Lucía
Published: December 2017

RESUMEN Presentamos un dispositivo pedagógico denominado “tutoría académica” implementado como propuesta de enseñanza en las asignaturas Pedagogía del Centro Regional Universitario-Universidad Nacional del Comahue-Argentina. Centrado en el trabajo en torno al conocimiento del campo pedagógico, se enmarca en una línea de investigación que venimos desarrollando sobre formación docente universitaria, focalizada en la indagación de prácticas pedagógicas cotidianas en tanto variable intrainstitucional que impacta en las trayectorias formativas. Constituye una estructura de andamiaje académico y una instancia de formación sistemática. En este sentido procuramos habilitar espacios de experiencia formativa y generar mejores intervenciones docentes que propicien trayectorias estudiantiles más democráticas.
A palavra é retextualizar: um trabalho com gêneros textuais na escola
Authors: Borges Rita de Cássia Barbosa , Borges João Felipe Barbosa
Published: December 2017

RESUMO Pretende-se, neste artigo, descrever uma proposta metodológica para o ensino de Leitura e Produção de Textos em sala de aula, tomando por base o trabalho com gêneros textuais sob a perspectiva da retextualização, que, em linhas gerais, caracteriza-se pela refacção de um texto, oral ou escrito, em outras condições de produção (com diferentes ideologias e valores, diferentes enunciadores e enunciatários, em outra linguagem, em outro gênero, em outro meio de circulação, etc.). Para tanto, optou-se por descrever o trabalho desenvolvido em uma turma do 5º ano do ensino fundamental, em uma escola pública da cidade de Cataguases-MG, visando à discussão e reflexão de uma ação pedagógica mediadora e problematizadora dos conteúdos escolares.
Museu da Maré: entre educação, memórias e identidades
Authors: Araújo Helena Maria Marques
Published: December 2017

Resumo Entrelaçando memória, espaços educativos não formais e identidade, a análise da dimensão educativa do Museu da Maré, no Rio de Janeiro, revela a possibilidade de fortalecimento identitário de grupos populares através da valorização e da ressignificação da história, bem como da construção das memórias locais. O Museu da Maré gera visões ‘de nós e dos outros’, estabelecendo um jogo sutil e constante entre identidades e alteridades em suas memórias construídas e em histórias narradas em um museu contra-hegemônico, segundo conceito de Boaventura de Souza Santos.
A saga de Payaré Akrãtikatêjê frente ao Estado brasileiro no contexto da construção da hidrelétrica de Tucuruí
Authors: Guimarães Mariana Teixeira
Published: December 2017

Resumo Este texto é fruto de pesquisa realizada durante o ano de 2011, construída com base na metodologia de história de vida, por via – principalmente – da história oral. O resultado desta pesquisa foi o meu trabalho de conclusão de curso de graduação, finalizado no mesmo ano, revisitado agora para contar a história de Payaré. Cacique Akrãtikatêjê, ele travou uma batalha judicial, por mais de trinta anos, contra o Estado brasileiro, para ver reparado um erro histórico da justiça brasileira, que negou a identidade indígena a ele e ao seu povo no contexto da construção da hidrelétrica de Tucuruí. Com a construção da barragem da hidrelétrica, as terras do povo Akrãtikatêjê foram inundadas, iniciando-se a saga de Payaré para garantir os direitos de sobrevivência de seu povo.
Ecomorphological relationships of fish assemblages in a trans-Andean drainage, Upper Magdalena River Basin, Colombia
Authors: Conde-Saldaña Cristhian C. , Albornoz-Garzón Juan G. , López-Delgado Edwin O. , Villa-Navarro Francisco A.
Published: December 2017

ABSTRACT Ecomorphological patterns of the fish community were evaluated in the trans-Andean Alvarado River drainage, Colombia. A total of 29 species using 25 ecomorphological indices were analyzed to test how well the ecomorphological patterns are related to the fish assemblage. Although a significant correlation was found (Mantel test) between morphological attributes and trophic guilds, habitat use and distribution across the altitudinal gradient, only the last two were significantly independent of the phylogenetic relationships (partial Mantel test). Regarding the ecomorphological space, two main trends were defined. First, benthic periphytivores and invertivores were characterized by having dorsal or dorsolateral eyes, labial appendages, depressed bodies and well-developed pectoral, ventral and caudal fins, which provide them the ability to stabilize over the substrate and make rapid movements. Second, nektonic detritivore-invertivores and insectivores were found to have laterally compressed bodies, lateral eyes and larger eyes and anal fins. These species use vision during predation, are good continuous swimmers and possess higher maneuverability and stability. These results show that the fish assemblages in the Alvarado River drainage are structured ecomorphologically mainly by habitat and the altitudinal gradient. Therefore, this is evidence of the importance of habitat structure to maintain the functionality of the ecosystem.
Engajamento dos Consumidores com o Boca a Boca Eletrônico Negativo em Lojas de Aplicativos Móveis
Authors: Andrade Adrianne Paula Vieira de , Ramos Anatália Saraiva Martins
Published: December 2017

Resumo O objetivo do estudo é compreender as motivações do comportamento de engajamento do consumidor com o boca a boca eletrônico (electronic word-of–mouth [eWOM]) negativo em plataformas de consumo de aplicativos móveis, utilizando-se como lente de análise a Teoria da Ação Racional (Theory of Reasoned Action [TRA]). Foram realizadas dez entrevistas em profundidade com usuários emissores de comentários negativos, as quais permitiram a construção de um corpus que foi descrito, classificado e interpretado por meio de análise temática de conteúdo. Como generalização analítica, infere-se que os motivadores mais influentes para o engajamento com o eWOM negativo são a Busca por Providências, o Altruísmo, as Emoções Negativas e a Reciprocidade. Com relação aos construtos da TRA, as Atitudes favorecem esse engajamento, mas as Normas subjetivas pouco contribuem para a participação ativa no boca a boca eletrônico negativo. Esta pesquisa pode ajudar os programadores de aplicativos móveis e os analistas de mídias sociais quanto à formulação de estratégias de interação que estimulem o comportamento de engajamento dos consumidores.
La transparencia de las Universidades en Colombia en Internet
Authors: COUSIDO Pilar , SAID-HUNG Elias , MONTOYA Carlos
Published: December 2017

Resumen El presente artículo busca estimar y comparar el nivel de transparencia que presentaban las universidades en Colombia durante 2015, una vez publicada la Ley 1712/2014 de transparencia y derecho de acceso a la información en Colombia (marzo de 2014). El estudio analiza un total de 84 universidades, públicas y privadas, registradas en el Sistema Nacional de Información de Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, en mayo de 2015. El estudio aplicó un instrumento ajustado a la norma legal vigente en este país, desarrollado por el grupo Tra.Bu.Com de la Universidad Complutense de Madrid, compuesto por 75 preguntas estructuradas en dos dimensiones de análisis: la medición de la transparencia formal y la medición de la transparencia sustantiva de las páginas Web de dichas instituciones, entre otros aspectos. Los datos que se muestran en este trabajo dan cuenta de un contexto donde, si bien se observan puntajes aceptables a nivel formal, la mayor debilidad observada está a nivel sustantivo, apreciándose un mayor nivel de transparencia general en las universidades públicas.
Learning based on library automation in mobile devices: The video production by students of Universidade Federal do Cariri Library Science Undergraduate Degree
Authors: VIEIRA David Vernon
Published: December 2017

Abstract The video production for learning has been evident over the last few years especially when it involves aspects of the application of hardware and software for automation spaces. In Librarianship Undergraduate Degrees the need for practical learning focused on the knowledge of the requirements for library automation demand on teacher to develop an educational content to enable the student to learn through videos in order to increase the knowledge about information technology. Thus, discusses the possibilities of learning through mobile devices in education reporting an experience that took place with students who entered in March, 2015 (2015.1) Bachelor Degree in Library Science from the Universidade Federal do Cariri (Federal University of Cariri) in state of Ceará, Brazil. The literature review includes articles publicated in scientific journals and conference proceedings and books in English, Portuguese and Spanish on the subject. The methodology with quantitative and qualitative approach includes an exploratory study, where the data collection was used online survey to find out the experience of the elaboration of library automation videos by students who studied in that course. The learning experience using mobile devices for recording of technological environments of libraries allowed them to be produced 25 videos that contemplated aspects of library automation having these actively participated in production of the video and its publication on the Internet.
EDUCAÇÃO INFANTIL E FAMÍLIAS RESIDENTES EM ÁREAS RURAIS: DEMANDAS E CONCEPÇÕES EM DOIS MUNICÍPIOS DO BRASIL
Authors: Silva Isabel de Oliveira e , Luz Iza Rodrigues da
Published: December 2017

RESUMO: Este artigo tem por objetivo refletir sobre a educação infantil no Brasil e o direito das crianças e famílias residentes em áreas rurais a essa etapa da educação básica. Discutiu-se a educação da criança pequena como objeto das lutas e práticas sociais urbanas. Em seguida, foram analisadas as condições de oferta e ponto de vista de famílias moradoras de áreas rurais de dois municípios, de modo a evidenciar os dilemas e as tensões da implementação da educação institucional de crianças de zero até seis anos residentes no campo.
COMPARAÇÃO E VALIDAÇÃO DA MODELAGEM ESPACIAL DE RISCOS DE INCÊNDIOS CONSIDERANDO DIFERENTES MÉTODOS DE PREDIÇÃO
Authors: Oliveira André Luiz Sá de , Nero Marcelo Antônio , Tavares Júnior João Rodrigues , Candeias Ana Lúcia Bezerra , Nóbrega Rodrigo Affonso de Albuquerque
Published: December 2017

Resumo: Os problemas ambientais decorrentes dos incêndios alteram a dinâmica do planeta modificando seus ciclos e destruindo ecossistemas. O homem é responsável por quase a totalidade das queimadas, sendo ele também protagonista das iniciativas de prevenção. Dessa maneira, torna-se necessário um planejamento de ações ao combate desses danos ambientais. Uma vez que a localização geográfica é importante atributo, esta pesquisa objetiva apoiar medidas de prevenção e controle de incêndios gerando e validando mapas com modelos preditivos de riscos de incêndios no município de João Pessoa - PB. Os dados foram modelados, processados, manipulados e analisados no software ArcGIS v10.0 e Matlab, bem como a geração e overlay de mapas temáticos através de análise multicritério, ponderação das variáveis e lógica fuzzy. Foi realizada a validação dos modelos considerando dados reais, onde os resultados demonstraram que os modelos gerados com o auxílio da lógica fuzzy apresentaram um coeficiente de determinação acima de 85%. A variável pluviometria contribuiu significativamente para que os modelos apresentassem maior confiabilidade. Essa variável não foi utilizada e nem recomendada especificamente em outras metodologias comparadas nessa pesquisa. Os fatores que contribuíram para o alto grau de vulnerabilidade de risco de incêndios: alta declividade, presença de vegetação, áreas de alta concentração de pessoas, aglomerados subnormais e regiões dentro da influência da rede viária e hidrografia. Por fim, esse trabalho teve o intuito de contribuir na tomada de decisão dos gestores de meio ambiente, segurança e defesa social de forma rápida e precisa com recurso a poucas variáveis e baixo custo.
ANALYSIS OF ISOSTATICALLY-BALANCED CORTICAL MODELS USING MODERN GLOBAL GEOPOTENTIAL MODELS
Authors: Infante Claudia , Tocho Claudia , Cogliano Daniel Del
Published: December 2017

Abstract: The knowledge of the Earth's gravity field and its temporal variations is the main goal of the dedicated gravity field missions CHAMP, GRACE and GOCE. Since then, several global geopotential models (GGMs) have been released. This paper uses geoid heights derived from global geopotential models to analyze the cortical features of the Tandilia structure which is assumed to be in isostatic equilibrium. The geoid heights are suitably filtered so that the structure becomes apparent as a residual geoid height. Assuming that the geological structure is in isostatic equilibrium, the residual geoid height can be assimilated and compared to the isostatic geoid height generated from an isostatically compensated crust. The residual geoid height was obtained from the EGM2008 and the EIGEN-6C4 global geopotential models, respectively. The isostatic geoid was computed using the cortical parameters from the global crustal models GEMMA and CRUST 1.0 and from local parameters determined in the area under study. The obtained results make it clear that the isostatic geoid height might become appropriate to validate crustal models if the structures analyzed show evidence of being in isostatic equilibrium.
COMPARATIVE STUDY OF METHODS FOR CALCULATING IONOSPHERIC POINTS AND DESCRIBING THE GNSS SIGNAL PATH
Authors: Prol Fabricio dos Santos , Camargo Paulo de Oliveira , Muella Marcio Tadeu de Assis Honorato
Published: December 2017

Abstract: Many efforts have been done in the last decades to improve the formulation of ionospheric models based on data derived from the Global Navigation Satellite System (GNSS). Despite significant improvements in estimating the electron content of the GNSS signal path, little attention has been given to the geometric precision of ionospheric points that describe the signal path. In this work, we show a pioneer comparison about the geometric quality of the ionospheric points using distinct methods. Such analysis was carried out by calculating the GNSS signal path through three methods: a well-known geometric formulation; a new method based on linear approximations; and the used by NeQuick and recommended by the International Telecommunication Union, which was used as reference. As a result, we verified that the mean error of the well-known formulation was about 0.7 km and for the new method was at the level of 10-11 km. Also, the proposed method has the advantage to enable the calculation of ionospheric points for GNSS signals with negative elevation angles. Once negative elevation angles derived from Radio-Occultation techniques are definitively important to improve the geometrical coverage of ionospheric modeling, the proposed technique can be useful in the development of ionospheric modeling processes.
José de Alencar e os embates em torno da Propriedade Literária no Rio de Janeiro (1856-1875)
Authors: Godoi Rodrigo Camargo de
Published: December 2017

Resumo O artigo analisa as discussões no parlamento imperial de três projetos de lei destinados a proteger a propriedade literária no Brasil. Em comum, os projetos enfatizavam a importância da literatura dramática para os autores, a qual, contraditoriamente, convertera-se em fonte de lucros para empresários teatrais e editores. Destaca-se o projeto apresentado pelo deputado, jurista e romancista José de Alencar em 1875. A partir do episódio envolvendo a adaptação de seu romance O Guarani para os palcos, Alencar formulou as bases de uma legislação que visava reconhecer a propriedade literária como expressão do trabalho intelectual materializado no impresso.
Causes of Death after a Hospitalization with AKI
Authors: Silver Samuel A. , Harel Ziv , McArthur Eric , Nash Danielle M. , Acedillo Rey , Kitchlu Abhijat , Garg Amit X. , Chertow Glenn M. , Bell Chaim M. , Wald Ron
Published: December 2017

Mortality after AKI is high, but the causes of death are not well described. To better understand causes of death in patients after a hospitalization with AKI and to determine patient and hospital factors associated with mortality, we conducted a population-based study of residents in Ontario, Canada, who survived a hospitalization with AKI from 2003 to 2013. Using linked administrative databases, we categorized cause of death in the year after hospital discharge as cardiovascular, cancer, infection-related, or other. We calculated standardized mortality ratios to compare the causes of death in survivors of AKI with those in the general adult population and used Cox proportional hazards modeling to estimate determinants of death. Of the 156,690 patients included, 43,422 (28%) died in the subsequent year. The most common causes of death were cardiovascular disease (28%) and cancer (28%), with respective standardized mortality ratios nearly six-fold (5.81; 95% confidence interval [95% CI], 5.70 to 5.92) and eight-fold (7.87; 95% CI, 7.72 to 8.02) higher than those in the general population. The highest standardized mortality ratios were for bladder cancer (18.24; 95% CI, 17.10 to 19.41), gynecologic cancer (16.83; 95% CI, 15.63 to 18.07), and leukemia (14.99; 95% CI, 14.16 to 15.85). Along with older age and nursing home residence, cancer and chemotherapy strongly associated with 1-year mortality. In conclusion, cancer-related death was as common as cardiovascular death in these patients; moreover, cancer-related deaths occurred at substantially higher rates than in the general population. Strategies are needed to care for and counsel patients with cancer who experience AKI.
Editorial 2017 – V.15, N.1 (Jan-jun)
Authors: REB Equipe Editorial
Published: December 2017

O primeiro semestre de 2017 foi um importante momento para a equipe da Revista de Ensino de Bioquimica, decorrente dos preparativos para o primeiro prêmio Nacional de Ensino de Bioquímica e Biologia Molecular Bayardo Baptista Torres que será entregue durante a 46o Reunião Anual da SBBq em Águas de Lindóia-SP, além das atividades propostas para o evento pela equipe da revista, incluindo seminário, simpósio e minicursos na área de ensino.Tivemos três publicações na seção “Pesquisa em ensino”. A primeira abordando a potencialização no ensino de Fisiologia a partir de discussões em fóruns online no ambiente virtual Moodle, indicando melhorias nos processos de ensino-aprendizagem. A segunda abordando um mapeamento das tendências na área de ensino de Bioquímica, a partir dos resumos publicados nos anais das reuniões anuais da SBBq entre os anos de 2006 e 2016, apresentando dados descritivos e exploratórios para criação de um panorama do período. A terceira publicação desta seção focou nas dificuldades na aprendizagem de Bioquímica por alunos em uma universidade federal, destacando também as dificuldades em conhecimentos prévios ao ensino superior e pré-requisitos para a compreensão dos conceitos Bioquímicos.A seção “Inovações Educacionais” contou com uma publicação abordando a importância das atividades experimentais nas séries iniciais do ensino fundamental, destacando a importância da abordagem das questões científicas desde a formação inicial dos estudantes.Na seção “REB na Escola” tivemos uma publicação abordando o ensino-aprendizagem de conceitos de Imunologia, presentes no 5o ao 8o ano do ensino fundamental, por meio de jogos RPG (Role Playing Game), o que gerou grande motivação no estudantes.De forma sintética, observamos o crescimento na REB das publicações de temáticas correlacionadas com a Bioquímica e que aparecem tanto no ensino básico, quanto no superior, valorizando esta integração entre áreas para a compreensão dos processos nos seres vivos e trazendo resultados de inovações e pesquisas que podem contribuir para a melhoria nos processos de ensino-aprendizagem.
Patient-centred IVF
Authors: Martín Rebeca Ibáñez
Published: December 2017

n/a
Diabetes in Senegal
Authors: Rubin Steven , BeLue Rhonda
Published: December 2017

n/a
Best laid plans
Authors: Poleykett Branwyn
Published: December 2017

n/a
Por que (não) existem milagres no Novo Testamento? O ambiente mágico mediterrânico: notas sobre poder e magia antigos
Authors: Chevitarese André Leonardo , Justi Daniel Brasil
Published: December 2017

O que o presente texto defende é que o conceito fundamental para se falar de homens divinos que conhecem e manipulam as forças (dýnamis) cósmicas é o poder (dýnamis). É bastante evidente que na bacia mediterrânica a associação entre pessoas (homens divinos, magos, etc.) e poder (dýnamis) conformou um imaginário da magia. É exatamente essa associação que tornou conhecido o homem divino. Talvez por isso o Evangelho de João tenha evitado o seu uso. A advertência, aqui, é para que seja dada a devida atenção antes de se harmonizar a visão dos sinóticos quanto a suas respectivas compreensões de sēmĕîon, ĕrgŏn, tĕras e dýnamis, de um lado, e a visão joanina de sēmĕîon e ĕrgŏn, por outro. Uma vez posta a advertência sobre o risco da harmonização no emprego dos termos e seus respectivos significados e consequências, observada há séculos pela tradição cristã, torna-se imperioso analisar que papel o conceito de poder desempenha na questão semântica e, por conseguinte, na sua importância para a compreensão das experiências místicas mediterrânicas, no geral, e paleocristãs, em particular.
Sarapis invoked as Zeus Dodonaios on a magical gem used for divinatory purposes
Authors: Faraone Christopher A.
Published: December 2017

In this article, we propose to analyze the connection between Zeus Dodonaios and Serapis in the Greek world from the analysis of some magical gems bearing representations of Zeus Dodonaios enthroned as Sarapis and reports collected from the Greek Magical Papyri.
Cultura escrita e comunicação oral no cristianismo antigo: as homilias como instrumentos de poder
Authors: Silva Gilvan Ventura da
Published: December 2017

Nascido em ambiente judaico, o cristianismo cedo se organizará nos termos de uma comunidade textual que tendia a atribuir à cultura escrita um papel decisivo na preservação e transmissão dos preceitos anunciados por Jesus, não sendo por acaso que a “Boa Nova”, conservada, no início, por meio da tradição oral, após algumas décadas passou a ser fixada por escrito, dentro de um amplo movimento de “burocratização” da crença. De fato, a conotação sagrada da mensagem contida nos textos cristãos, associada à formação de uma hierarquia eclesiástica cada vez mais complexa, foi determinante para a institucionalização da própria Igreja, de maneira que o cristianismo representa um notável exemplo de exercício de poder por meio do aparato da escrita. No entanto, convém salientar que a importância da escrita entre os cristãos não significou, na Antiguidade, um abandono da tradição oral, como comprovam as homilias, um gênero literário que, nos séculos IV e V, experimenta um notável desenvolvimento devido aos influxos da retórica clássica.
O mundo perdido de Bizâncio: abordagens sobre o Império Bizantino
Authors: Sousa Stephanie Martins de
Published: December 2017

Resenha de: HARRIS, Jonathan. The lost world of Byzantium. New Haven; London: Yale University Press, 2015. 264 p.
Exploração da noção de função em tabelas e gráficos por alunos do 3.º ciclo
Authors: Viseu Floriano , Fernandes José António , Martins Paula Mendes
Published: December 2017

Atendendo ao papel que as diferentes representações de uma função desempenham na sua aprendizagem, procuramos averiguar a noção de função de alunos do 3.º ciclo através de situações representadas por gráficos e por tabelas. Adotamos uma abordagem qualitativa na procura de compreender o que os alunos expressam nas suas justificações. Os alunos do 7.º ano apresentam uma noção mais clara de função do que os restantes alunos, e em ambas as representações estudadas. Adicionalmente, observa-se uma tendência de maior acerto na identificação de situações que não são funções do que no caso de situações que são funções.
Os textos espontâneos nos processos de alfabetização
Authors: Sopelsa Ortenila , Mello Regina Oneda
Published: December 2017

O presente estudo é parte de uma pesquisa qualitativa de caráter participante que teve como objetivo investigar a relação entre processos de alfabetização e produção de textos espontâneos no primeiro e segundo anos do ensino fundamental em uma escola da rede pública municipal em Santa Catarina- Brasil. Os sujeitos envolvidos foram duas professoras e alunos do ciclo de alfabetização. Na alfabetização, os textos espontâneos oferecem ao aluno a oportunidade de produzir textos e de significar as leituras, construindo sentidos e compreendendo a especificidade e condições da produção escrita, como as relações dos sons, letras e a pontuação.
Resolução de problemas de Programação Linear: um estudo no ensino profissional
Authors: Babo Ana , Rocha Helena
Published: December 2017

O desenvolvimento de aprendizagens significativas torna-se possível quando os alunos se envolvem ativamente na resolução de problemas reais. Assim, este estudo pretende averiguar como alunos do 11.º ano do ensino profissional resolvem problemas de Programação Linear, com recurso à calculadora gráfica. As conclusões alcançadas indicam que: a interpretação das condições dos problemas é o aspeto mais delicado; a abordagem gráfica com recurso à tecnologia é a abordagem adotada; e as dificuldades suscitadas pelo problema bem como a necessidade de discutir os resultados alcançados são a base para as interações tanto entre os alunos, como entre estes e a professora.
Imagen mental y perfil de competencias del puesto de policía local
Authors: Lado Campelo Mario Antonio
Published: December 2017

El objetivo del estudio era determinar el perfil del puesto de Policía Local a través de la declaración de descriptivos de competencias laborales y de las imágenes mentales de los policías locales. 24 policías locales aportaron descriptores referidos a la imagen del mejor Policía Local, y evaluaron la relevancia de las pruebas de selección. Los resultados indicaron que los descriptivos más frecuentes se referían a las competencias de Colaboración, Flexibilidad, Excelencia, Conocimientos técnicos y Trabajo en Equipo, y que las pruebas de evaluación más relevantes eran los conocimientos, los psicotécnicos y las aptitudes físicas.
Rendimento escolar na matemática: Efeito diferencial da ansiedade e das crenças de autoeficácia
Authors: Tomás da Silva José , Paula Paixão Maria , Sousa Machado Teresa , Pacheco Miguel José
Published: December 2017

A matemática tem sido perspetivada como um “filtro crítico” para o acesso a carreiras científicas e tecnológicas. Muitas variáveis têm sido identificadas como preditores do rendimento na matemática, designadamente a ansiedade e autoeficácia matemática. Neste estudo, com 112 alunos do ensino secundário examinamos o papel destas variáveis depois de controlarmos o rendimento prévio e o sexo dos estudantes, no desempenho escolar da matemática numa prova intermédia sumativa. Uma regressão linear mostrou que a ansiedade é um preditor mais eficiente do que a medida de autoeficácia do rendimento a matemática. As implicações psicopedagógicas dos resultados são discutidas.
Incremento de la seguridad de aprender mediante el aprendizaje de pares asociados
Authors: Nogueira Prego Clara , Campos García Alfredo
Published: December 2017

El objetivo principal de este estudio era examinar si la utilización de imágenes mentales y la capacidad de control de las mismas influyen en el recuerdo y en la seguridad en la respuesta (CL = Confidence level). El grupo control memorizó la lista de pares de palabras mediante el método de repetición y el grupo experimental utilizó las imágenes mentales. El Gordon Test of Visual Imagery Control (GTVIC) midió la capacidad de control. Los resultados obtenidos confirman el efecto beneficioso de las imágenes mentales sobre el recuerdo y sobre la seguridad en la respuesta.
Importancia de las imágenes espaciales en el rendimiento académico en Economía
Authors: Dopico Jesús A. , González María Ángeles , Campos-Juanatey Diego
Published: December 2017

Para analizar la influencia de la habilidad espacial, de rotar imágenes y del género, en el rendimiento en Economía, a 119 estudiantes de Administración y Dirección de Empresas, se les aplicó el test MASMI, y el test MRT. Se examinaron de un modelo gráfico utilizado en macroeconomía, y se obtuvo la calificación en Política Económica. Mujeres y participantes con alta habilidad para rotar imágenes, obtuvieron puntuaciones superiores  en ambas medidas, a hombres y  participantes con baja habilidad,  respectivamente. La puntuación en gráficos de altos en habilidad de imagen espacial fue superior a la de los bajos en habilidad espacial.
Orientações motivacionais de adolescentes praticantes de modalidades náuticas
Authors: Cruz Mário , Santos Luísa Ramos , Rodrigues Luís Paulo
Published: December 2017

A prática de modalidades náuticas tem vindo assumir um importante papel no processo educativo global. Neste estudo pretendemos caracterizar o nível motivacional de adolescentes praticantes náuticos em diferentes orientações motivacionais, as suas perceções e dos seus pais relativamente à prática da náutica de competição e o rendimento académico. Aplicamos uma Escala de Orientações Motivacionais (Skaalvik, 1997; Peixoto, Mata e Monteiro,  2008), e um questionário sociodemográfico a uma amostra de 103 adolescentes dos 11 aos 17 anos. Os resultados obtidos apontam uma relação positiva entre a prática de modalidades náuticas, a percepção de bem‑estar e a prossecução de objetivos académicos.
Relación entre la ansiedad matemática y rendimiento en estudiantes de Química
Authors: Méndez Fernández Shirley , Rodríguez Ayán María Noel
Published: December 2017

Se procura explorar las relaciones entre la ansiedad matemática (AM) de estudiantes de primer año de Química y sexo, carrera y rendimiento. Se utilizó el cuestionario Short Mathematics Anxiety Rating Scale (SMARS), cuyas medidas arrojaron una estructura tridimensionalidad de la ansiedad. Se realizaron ANOVA, t-Student y correlaciones de Pearson (α=.05). Los hombres presentan mayor AM. La carrera, el número de veces que reprobó el examen de matemática y el total de exámenes perdidos están relacionados con distintos componentes de la ansiedad. Es necesario profundizar  para una mayor comprensión de estas relaciones.
Stress e coping académico: Contributos para a adaptação da escala MMC
Authors: Mende Fritz , Leite João , Carvalho Márcia , Goncalves Teresa , S. Lemos Marina
Published: December 2017

Este estudo enquadra-se na investigação do coping perante dificuldades associadas ao quotidiano escolar. Utilizando entrevistas a 30 alunos, o estudo (1) identificou as principais situações geradoras de stress, reconhecendo a importância relativa do stress académico na vida dos alunos, e (2) analisou a validade cultural para o contexto português das situações stressantes usadas na escala Multidimensional Measure of Coping (MMC), avaliando as perceções dos alunos quanto ao nível de stress induzido e controlo percebido relativamente a essas situações. Os resultados confirmaram a importância da escola enquanto fonte significativa de stress, e a adequação da MMC ao contexto português.
Escala de avaliação das estratégias de regulação da motivação de alunos universitários: um estudo piloto
Authors: Góes Natália Moraes , Boruchovitch Evely
Published: December 2017

Os objetivos do estudo foram: realizar um estudo piloto para verificar a adequação da tradução de uma escala que mensura o uso de estratégias de regulação da motivação de estudantes universitários, originalmente da língua inglesa (Wolters & Benzon, 2013), para a língua portuguesa e analisar o autorrelato do uso dessas estratégias em função do sexo e área de conhecimento do curso dos estudantes. Participaram 42 estudantes de cursos de licenciaturas diversas que responderam a versão traduzida da escala e uma questão sobre a compreensão dos itens.  Resultados revelaram que a escala se mostrou adequada para uso no Brasil.
Problemas de conducta y académicos según el itinerario vital en adopción
Authors: Barca Enríquez Eduardo , Deaño Deaño Manuel , Brenlla Blanco Juan Carlos , Ramudo Andión Indalecio
Published: December 2017

En algunos casos, los niños adoptados poseen unos rasgos característicos de conducta con niveles altos de inadaptación personal, familiar y escolar. Nuestra hipótesis considera que esta conducta desubicada puede estar relacionada con experiencias que ha vivido y padecido en su itinerario vital (IVi). La investigación más reciente parece corroborar el impacto de estas experiencias en su comportamiento. Los resultados de nuestro estudio señalan que aquellos que han vivido situaciones tempranas protectoras presentan un menor número de conductas inadaptadas, menos incidencias negativas en su comportamiento en la escuela y una menor tasa de dificultades de aprendizaje.
Variables críticas pre-adopción y dificultades de aprendizaje
Authors: Barca Enríquez Eduardo , Brenlla Blanco Juan Carlos , Ramudo Andión Indalecio
Published: December 2017

Las dificultades de aprendizaje en los niños adoptados se relacionan cada vez más con la ausencia de un trato lo suficientemente bueno en sus primeros años antes de ser adoptados, tal y como muestran las investigaciones más recientes. En una muestra de 33 niños adoptados, analizamos distintas variables del itinerario vital y su relación con las dificultades de aprendizaje y conductuales que los padres y los docentes refieren sobre ellos. Los resultados apuntan a que las variables pre-adopción significativas son el “tiempo que el niño pasó en la institución/orfanato” y el “tiempo que pasó con la familia biológica”.
Evaluación cognitiva desde el modelo PASS en niños adoptados
Authors: Barca Enriquez Eduardo , Deaño Deaño Manuel , Peralbo Uzquiano Manuel , Brenlla Blanco Juan Carlos
Published: December 2017

El objetivo de este trabajo fue analizar las variables cognitivas evaluadas desde el modelo PASS, a través de la batería de evaluación cognitiva DN:CAS. Los resultados mostraron tres tipos de rendimiento cognitivo: un grupo de alumnos de rendimiento cognitivo bajo (51%), otro de rendimiento cognitivo medio (37%) y el tercero de rendimiento cognitivo alto (12%). Los procesos más alterados son la atención, el procesamiento sucesivo y la planificación. A partir del análisis de varianza la escala de planificación y la escala completa (rendimiento cognitivo general) muestran diferencias significativas en relación con el rendimiento académico.
Adaptation of the Scale Knowledge Perception Scale in Primary Education
Authors: Teixeira de Castro Araújo Catarina Liane , Martins Ana Paula , Osório António José , Faria Cristina
Published: December 2017

Esta investigação pretendeu colmatar a necessidade de desenvolver escalas de avaliação das perceções dos alunos quanto ao seu conhecimento de escrita, especialmente no ensino primário. Assim, validou-se a Escala de Perceção do Conhecimento de Escrita em Portugal, após tradução e adaptação de uma escala americana, junto de 338 alunos do 4.º ano de escolaridade, selecionados aleatoriamente. Os resultados explicam 38.5 % da variância dos dados. A escala final apresentou uma estrutura diferenciada composta por dois fatores: “Produzir conteúdo” e “Planificar” e 12 itens. O Alpha total da escala foi de .776 e reúne os critérios de fiabilidade exigidos.
Expectativas de estudantes brasileiros relacionadas a integração, motivação no ensino e aprendizagem autorregulada
Authors: Bittencourt Mara Lazzaretti Bittencourt , Boruchovitch Evely
Published: December 2017

Neste trabalho, apresentamos os resultados de um estudo sobre expectativas de estudantes realizado em 2015 em uma universidade pública brasileira. Os dados foram coletados por meio do Questionário de Expectativas de Estudantes Universitários (QEXP-U), um instrumento construído na referida universidade após análise qualitativa sistemática do conteúdo de expectativas de ingressantes em anos anteriores. Participaram do presente estudo 1239 estudantes ingressantes e suas respostas foram analisadas por meio das técnicas estatísticas da Análise Fatorial. Emergiram 6 fatores, com bons parâmetros psicométricos, que mostram que os ingressantes têm expectativas positivas e se encontram motivados para o curso universitário.
Perfil tecnológico y percepciones sobre la red de la juventud gallega
Authors: Barreiro Fernández Felicidad , Méndez-Lois Mª José , Villar Varela Milena
Published: December 2017

El trabajo analiza el perfil tecnológico y las percepciones sobre la red de los y las adolescentes. Participaron en el mismo 615 estudiantes de tercero y cuarto de ESO escolarizados en centros públicos de Galicia. Se trata de un estudio por encuesta a través de un cuestionario on-line de Violencias de género 2.0. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva y para ello se utilizó el paquete estadístico SPSS, versión 22.
Conflictos, mediación y resolución en la Escuela Infantil
Authors: García Rodríguez María Luisa , Barrio Ordóñez Gemma
Published: December 2017

La Comunidad Autónoma de Castilla y León emitió hace una década normativa específica sobre la prevención y resolución pacífica de conflictos. Incluye diseño de instrumentos para favorecer la convivencia y la mediación escolar. La indagación presentada se centra en registrar durante siete semanas las diferentes situaciones conflictivas que se producen en un aula de 4 años y la observación de sus causas. También se describen las diferentes estrategias que, con la finalidad de resolverlas, pone en práctica la maestra tutora. Tras el análisis se identifican fórmulas productivas para la resolución de conflictos, diseñar programas de prevención e invitar al diálogo.
Um projeto de mediação de uma escola TEIP (condicionantes, facilitadores e melhorias) A TEIP school mediation project (constraints, facilitators and improvements)
Authors: Pinto da Costa Elisabete Guedes
Published: December 2017

Os Projetos de Mediação de Conflitos na Escola (PMCE) afiguram-se como uma tecnologia social de melhoria socioedutiva. Os PMCE de alcance amplo propõem uma mudança (inter)pessoal, cultural e organizacional. Com este artigo pretende-se evidenciar os fatores promotores e bloqueadores da implementação de um PMCE, tendo por base um estudo em profundidade e longitudinal, de cariz qualitativo, realizado numa Escola de 2º e 3º ciclos, Território Educativo de Intervenção Prioritária, na qual o projeto funciona desde 2009. Os resultados perimitiram identificar aspetos positivos e negativos e apontaram ainda a necessidade de uma intervenção sistemática, coletiva e participada.
Guide My W@y! Un portal interactivo para a orientación da carreira
Authors: Nogueira-Pérez Miguel-Anxo , Ceinos-Sanz Cristina
Published: December 2017

Neste traballo preséntase un Portal Interactivo para a e-Formación na e-Orientación, resultado do desenvolvemento do Proxecto de Investigación Guide My W@y! O seu deseño parte dun estudo de necesidades contextual, apoiado nunha metodoloxía de carácter mixto. Ademais, supón un espazo virtual para a información e o asesoramento da xuventude en expectativa de mobilidade internacional para a súa formación académica, formación profesional ou colocación laboral. Os resultados desta experiencia investigadora axudarán aos profesionais europeos da Orientación a aplicar e mellorar as súas competencias dixitais, así como a promover e desenvolver recursos de aprendizaxe centrados na e-Orientación.
Perfil de Decisão de Carreira no Início da Adolescência: Avaliação de um Modelo Simplificado de Decisão
Authors: Vieira Sofia , Tomás da Silva José , Sousa Machado Teresa
Published: December 2017

Ao decidirem os indivíduos escolhem determinados cursos de ação em detrimento de outros. As pessoas preocupam-se com as suas decisões pelas implicações que elas têm para o seu desenvolvimento e bem-estar. Aprender a decidir é um processo que se intensifica no início da adolescência, mas pouco se conhece sobre os fatores e as suas vicissitudes nesta fase do desenvolvimento. Este estudo testa um modelo simplificado da tomada de decisão de carreira com 312 jovens com idades compreendidas entre os 9 e os 13 anos. Os resultados mostraram uma estrutura fatorial diferenciada. As implicações dos resultados são discutidas.
O papel do apoio social nas intenções de prosseguir profissões científico-tecnológicas
Authors: Silva José Tomás , Paixão Maria Paula , Machado Teresa Sousa , Miguel José Pacheco
Published: December 2017

A Teoria Sociocognitiva da Carreira (TSCC) argumenta que vários resultados do desenvolvimento de carreira são função da interação contínua entre variáveis pessoais, contextuais e comportamentais. Neste estudo pretende-se testar a plausibilidade da hipótese derivada da TSCC do efeito de moderação do apoio social nas intenções de escolha vocacionais dos alunos. Usou-se uma amostra de 440 alunos dos 11º e 12º anos de escolaridade (54% do sexo feminino). Os resultados mostraram que o modelo estrutural apresenta um bom nível ajustamento em ambas subamostras e que é invariante no que respeita aos coeficientes de regressão e às variâncias dos fatores examinados.
Avaliação da Eficácia de um Programa de Orientação Vocacional no 9º ano
Authors: Cardoso Ana Rita , Costa Ana Rodrigues , Rocha Diana
Published: December 2017

A Orientação Vocacional é um processo que decorre ao longo do ciclo vital. O objetivo geral deste trabalho consiste em elaborar e implementar um programa de orientação vocacional, “Projetando o meu futuro”, dentro de um plano de estudo que pretende avaliar a eficácia do mesmo. Os participantes (N=114) foram divididos em grupo experimental (N=54) e em grupo de controlo (N=60). Ambos os grupos foram avaliados com a Escala de Avaliação da Tomada de Decisão Vocacional (pré e pós-teste) que demonstrou ter boas qualidades psicométricas. O programa elaborado revelou-se eficaz na promoção da capacidade de tomada de decisão vocacional.
Reflexividade Ética e Adaptabilidade da Carreira em Universitários
Authors: Ferreira Daniela , Silva Ana Daniela , Marques Cátia
Published: December 2017

Este estudo tem como objetivo perceber se a reflexividade ética na carreira prediz a adaptabilidade. Participaram no estudo 488 universitários, com uma média de idades de 21.9. Utilizou-se para recolha de dados um questionário de dados demográficos, a escala Adaptabilidade na Carreira e um Questionário de resposta aberta com situações dilemáticas acerca da Carreira. Foram realizadas análises de regressão linear, verificando-se que o nível 2 é um preditor significativo da adaptabilidade. Os resultados foram discutidos com base em estudos anteriores, fornecendo pistas para intervenções de carreira.
A dança na capacitação de professores: uma proposta a partir das teorias de Rudolf Laban e Rudolf Steiner
Authors: Berbel Leme de Almeida Danielle
Published: December 2017

O professor percebe as dificuldades e demandas no seu cotidiano escolar e encontra nos cursos de capacitação suportes para tais lacunas. Com o apoio dos estudos de Rudolf Steiner e de Rudolf Laban essa pesquisa propõe pensar a capacitação do professor por meio de atividade de Dança para assegurar uma melhor estratégia de ensino, pensando o professor com um facilitador dentro da escola.
Uma abordagem à Educação Financeira com alunos do 3º ano de escolaridade
Authors: Martins Isabel , Fonseca Lina
Published: December 2017

A EF tornou-se um tema emergente a desenvolver junto da comunidade escolar pelo facto dos cidadãos se assumirem como consumidores em idades cada vez mais precoces. Por este motivo há preocupação em desenvolver conhecimentos e capacidades financeiras por forma a permitir que se adquiram competências financeiras. Pretende-se capacitar os cidadãos para agirem de forma consciente e responsável no âmbito financeiro e consequentemente garantir que podem manter uma relação mais saudável e equilibrada com o dinheiro.
Unha proposta de reflexión e avaliación de libros infantís musicados en galego
Authors: Casal de la Fuente Lucía
Published: December 2017

Na Comunidade Autónoma de Galicia deuse recentemente unha crecente oferta cultural musical en galego para as nosas crianzas: observámolo na programación dalgunhas bibliotecas, centros socioculturais, colexios, concellos, festivais, etc.; así como nas propostas musicais que saen ao mercado. Analizado diverso material producido, en numerosas ocasións en formato libro-CD, detectáronse certos descoidos en canto á adecuación lingüística, de edición ou de contido. Achégase un protocolo de autoavaliación, que puidera orientar na reflexión antes da edición; e establécense o que poderían ser as bases dun hipotético comité avaliador de libros musicados infantís en galego.
Pedagogia e/com arte: os Actividários de Ricardo Henriques e André Letria
Authors: Reis da Silva Sara Raquel Duarte
Published: December 2017

Sistema literário criativo, fértil e experimental, quanto à palavra e ao grafismo, a edição para a infância integra objectos estéticos dos três modos literários seminais (a narrativa, a lírica e o drama) e dos seus respectivos (sub)géneros (o conto de autor, ilustrado ou em forma(to) de álbum narrativo, por exemplo), bem como outros com uma configuração híbrida e de difícil tipificação, como os “actividários” (“actividades + abecedários”). Mar e Teatro, de Ricardo Henriques e André Letria, congregam estratégias do dicionário e a função metalinguística, com actividades lúdicas, do domínio das ciências experimentais ou das expressões plástica, dramática ou corporal.
A toma de consciencia do ritmo en Educación Infantil.Un estudo comparativo entre Dalcroze e Kodály
Authors: Castiñeiras Pereira Laura , Díaz Pereira María del Pino
Published: December 2017

A toma de consciencia do ritmo, constitúe unha competencia relevante para o  desenvolvemento integral do alumnado na etapa de Educación Infantil.  Por isto, o presente traballo analiza qué metodoloxía musical resulta máis eficaz para traballar dita competencia con infantes de 3 anos. Para isto, fixemos un estudo descritivo comparativo entre a metodoloxía Dalcroze, baseada no movemento, e a Kodály, sustentada no canto. 36 suxeitos de 3 anos do CEIP de Silleda participaron nesta investigación. 18 deles foron educados musicalmente con Kodály e os outros 18 con Dalcroze. Os resultados indican que o grupo Dalcroze mostrou resultados significativamente superiores.
Color y sexo
Authors: González Conde Dominga , Sueiro Domínguez Encarnación
Published: December 2017

La población infantil puede ser influenciada por los estereotipos de género que hay sobre los colores. En relación a este hecho, se llevó a cabo un estudio en el que participaron 50 niños/as de entre 4 y 7 años de edad. El objetivo principal era investigar cómo influye el sexo y la información relacionada con él en el uso y la elección de los colores que hacen ellos/as. Los resultados obtenidos reflejan que los colores utilizados son diferentes dependiendo del sexo de la ilustración y que existen diferencias entre los colores favoritos de los niños y de las niñas.
A cultura e a arte e seus múltiplos olhares na escola
Authors: Romual Rebeca Elaine Simões , Soares Andrey Felipe Cé
Published: December 2017

Pensar em cultura e arte no contexto escolar nos leva a refletir sobre as diferentes e múltiplas possibilidades de perceber seus encontros e desencontros. O objetivo desta pesquisa foi propor pensar nos movimentos entre a cultura e a arte e seu importante papel na escola. A metodologia limitou-se em pesquisa bibliográfica, análise documental e interpretativa. A pesquisa permitiu compreender a arte como um meio de potencializar a “vida” cultural da escola pelo viés artístico desencadeador de afectos e perceptos.
A arte na educação: a utilização da pantomima no desenvolvimento do aluno
Authors: Cunha Maria José Santos
Published: December 2017

Educação e arte podem encetar uma caminhada conjunta em prol da educação dos indivíduos, na medida em que esta união justifica uma mais firme articulação entre os conteúdos teóricos e práticos. Foi seguindo estes pressupostos que delineamos um projeto educativo, no qual a pantomima teve especial destaque, no sentido de desenvolver a imaginação, a criatividade, a memória e a expressão corporal daqueles que nele participaram. Pretendeu-se munir os alunos de ferramentas que lhe permitam o desenvolvimento de competências e criar-lhes motivação que potencie todo o processo de ensino aprendizagem numa metodologia de projeto de aprendizagem.