bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Habitar la periferia: imaginarios urbanos frente al avance de la urbe. El caso de Colina
Authors: Magnani Francisca , Tomás Arratia José , Jara Alonso
Published: January 2022

La expansión urbana de Santiago en las últimas décadas ha diluido las fronteras entre los modos de vida tradicionalmente ligados a lo urbano y aquellos vinculados a lo rural, una confluencia que abre la pregunta sobre las nuevas configuraciones que tal proceso ha generado en los imaginarios y modos de habitar de sus residentes. En ese marco, esta investigación propone una mirada exploratoria y cualitativa a partir de un estudio de caso sobre la comuna de Colina, vecina a Santiago, un territorio rural que histórica y crecientemente ha sido foco de proyectos urbanos. A través de un enfoque sociológico-geográfico, se estudiaron las percepciones e imaginarios de los habitantes de cuatro sectores emblemáticos de la comuna: Colina Centro, Esmeralda, Las Canteras y Chicureo, con el propósito de analizar los cambios que la urbanización ha producido en la forma de habitar estos sectores. Se realizaron doce entrevistas semiestructuradas, a partir de las cuales se generó un análisis de contenido y un mapeo colectivo. Los resultados hablan de que la urbanización de Colina ha generado una fragmentación socioterritorial, que se expresa tanto en clausuras identitarias fundadas en sentimientos de desconfianza con el modo de vida citadino, como en una relación no resuelta con Santiago. Esto último, fundamentalmente, debido a la dependencia respecto del equipamiento, servicios y transporte de la urbe principal.
COVID-19 en México: Análisis de su comportamiento espacio – temporal a partir de los Condicionantes Socio espaciales de la Salud
Authors: Santana Juárez Marcela Virginia
Published: January 2022

El propósito de este trabajo es analizar el comportamiento espacio temporal de la pandemia del COVID-19 en México, de febrero al mes de octubre de 2020, con un abordaje desde los Condicionantes Socio espaciales de la Salud (CSS). Las condicionantes socio espaciales, abordados son: geográficos, epidemiológicos, sociales y demográficos. Las fuentes de información son los comunicados técnicos diarios Covid-19 México, del Gobierno de México; el Censo de Población y Vivienda 2020 del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI); del Consejo Nacional de Población (CONAPO), así como de artículos del periódico La Jornada. Se generaron: una base de datos geográfica, cuadros históricos, gráficas y cartografía temática. Los resultados evidencian una marcada diferenciación espacial de la incidencia de los casos y contagios en áreas densamente pobladas, como las principales zonas metropolitanas (de acuerdo con el tamaño de población), las ciudades fronterizas del norte y las ciudades costeras, que son los principales epicentros de la pandemia.
COVID-19 y las desigualdades territoriales al interior de Áreas Metropolitanas de Valparaíso, Santiago y Concepción, Chile. Escenario 2021
Authors: Fuenzalida Manuel , Trebilcock María Paz
Published: January 2022

Esta investigación analiza las desigualdades territoriales en morbilidad y mortalidad por COVID-19 al interior de las Áreas Metropolitanas de Valparaíso, Santiago y Concepción. Los datos se extraen del 100º informe epidemiológico de COVID-19 y para el proxy de los Determinantes Sociales de la Salud (DSS) se utilizan 8 variables o indicadores sociales de fuentes de información vigente del Ministerio de Desarrollo Social y el Instituto Nacional de Estadísticas. La metodología utilizada contempla AEDE uni y bi variado, la construcción de un Índice de DSS (IDSS) y la valoración de las relaciones de morbi-mortalidad por COVID-19 con el IDSS. El análisis de distribución espacial se valorará a partir de la posición de cada territorio en el cuadrante respectivo. Los resultados obtenidos permiten dilucidar brechas observables y comparables al interior de las comunas que componen las Áreas Metropolitanas investigadas. COVID-19, tiende a generar un mayor impacto en morbilidad y mortalidad en el Área Metropolitana de Santiago. El Área Metropolitana de Concepción muestra mayoritariamente impactos fuertes en morbilidad y mínimo en mortalidad. El Área Metropolitana de Valparaíso exhibe mayormente impactos controlado y mínimo para morbi-mortalidad.
Evaluación de requerimientos de accesibilidad universal desde una perspectiva urbano-territorial en la post-pandemia
Authors: Solano Meneses Eska Elena , Hernández Omaña Jonathan , Hernández García Daniel Abner
Published: January 2022

La vulnerabilidad del territorio en materia de inclusión quedó evidenciada ante la pandemia. Estudios realizados por World Bank y ONU-Habitat señalan que las personas con discapacidad (PcD) con COVID-19, tienen una tasa de mortandad hasta cuatro veces mayor, atribuida a las prácticas deficientes de políticas públicas y planificación que no consideran sus necesidades. La accesibilidad resulta un elemento fundamental de la inclusión, que reclama una revisión y evaluación participativa donde se incluya la percepción de usuarios, permitiendo la reconsideración de requerimientos en la nueva normalidad. La metodología parte de un estudio de comparación jerárquica de los requerimientos de accesibilidad identificados por PcD en el territorio urbano-arquitectónico de México. Posteriormente, dichos resultados son contrastados por grupos de expertos en la materia (investigadores del tema de la discapacidad). Los resultados son evaluados a través de un modelo matemático-fenoménico, el cual posibilita la realización de un análisis de juicios y percepción, identificando así los comportamientos prospectivos en cuanto a las prioridades identificadas. Como resultado se generan guías y recomendaciones basadas en un enfoque inclusivo, las cuales perfilan hacia la generación de un territorio urbano arquitectónico inclusivo, que considere las demandas de accesibilidad y responda a las condiciones que nos demanda la nueva normalidad.
El COVID-19 y la educación básica en México. Un aspecto de vulnerabilidad y marginación desde una visión geográfico-cultural
Authors: Olmos Cruz Agustín , Reyes Torres Carlos
Published: January 2022

La crisis sanitaria del Coronavirus que hoy vivimos, está ocasionando grandes problemas en todos los ámbitos y en la educación básica está provocando serias dificultades por el cierre de escuelas y los conflictos que produce la enseñanza a distancia, la cual requiere equipo de cómputo y conectividad. Dada la situación económica de la mayoría de las familias mexicanas, no cuentan con estos equipos, aunado que culturalmente no está preparada para atender los estudios a través de la tecnología. El objetivo del trabajo es identificar espacialmente cuál es la infraestructura digital que apoya al Sistema Educativo Mexicano, para continuar con la impartición de clases a distancia. La metodología empleada está conformada por la combinación del método geográfico, etnográfico y fenomenológico, que ayude a identificar y ordenar la información recabada y ver qué relación guarda con la población que recibe educación en el nivel básico. Como resultados se obtuvieron cuadros y se presenta cartografía con información sobre marginación y la relación con la conectividad. De esta manera se pudieron identificar las consecuencias que ocasionó el cierre de escuelas y el establecimiento de la educación a distancia, que evidencia la existencia de una brecha digital y que esta pandemia se ha fortalecido de manera importante, haciendo más vulnerable a la población que menos recursos económicos tiene.
Escenarios posibles después de la crisis global de la pandemia covid-19: seguridad humana, geotecnologías y gobernanza territorial
Authors: Gudiño María Elina
Published: January 2022

COVID-19Las ciudades son los focos de propagación del COVID-19, por lo que el acelerado crecimiento urbano, el déficit habitacional y la falta de acceso al agua y saneamiento pasan a ser problemáticas centrales. Lo cierto es que más de la mitad de la humanidad vive en zonas urbanas y el mayor crecimiento se produce en América Latina con lento crecimiento económico, desigualdades sociales y degradación ambiental. Ante esta realidad, estrechamente vinculada al cambio climático, se plantean posibles escenarios vinculados al hábitat. Tres conceptos son claves para la elaboración del marco teórico, el territorio, espacio complejo y objeto de análisis y de intervención del Ordenamiento Territorial, la seguridad humana y la gobernanza, temas en los que las Tecnologías de Información Geográfica pasa a ser fundamentales para analizar y diagnosticar situaciones referidas a las condiciones de vida de la población, aplicar técnicas prospectivas y llegar a la propuesta de acciones que permitan disminuir el margen de error en la toma de decisiones. A partir del desarrollo de estos temas se llega a la conclusión que se necesitan cambios estructurales para aumentar la seguridad y disminuir la vulnerabilidad ante amenazas como el COVID-19.
An Exploratory Study on the Role of Feasibility Study on Sustainability of Business in Kenya: A Case of Supermarkets in Nairobi County
Authors:   The Catholic University of Eastern Africa, Jumah Paul Kilote , Githui Thomas ,   The Catholic University of Eastern Africa, Kweyu Martin ,   The Catholic University of Eastern Africa
Published: January 2022

Organizational strategic feasibility studies are critical in mitigating uncertainty in the business environment and enhancing growth and performance. This study sought to ascertain the role of feasibility studies in the sustainability of supermarkets in Nairobi County, Kenya. The study's specific objectives were to determine the impact of technical feasibility, economic feasibility, operational feasibility, and legal feasibility on the sustainability of supermarkets in Nairobi County, Kenya. A descriptive research design was used for the study. The study's target population was seven major supermarkets: Naivas, QuickMart, Cleanshelf, The Game Store, Chandarana, Eastmatt, and Carrefour. A questionnaire was used to collect primary data. Findings indicated that technical feasibility is positively and significantly related to the business sustainability of supermarkets in Nairobi County. The findings also revealed that economic feasibility is positively and significantly related to the business sustainability of supermarkets in Nairobi County. The findings revealed a positive and significant relationship between operational feasibility and business sustainability of supermarkets in Nairobi County. Finally, the findings revealed that the legal feasibility and business sustainability of Nairobi County supermarkets are positively and significantly related. The study concluded that technical feasibility, economic feasibility, operational feasibility, and legal feasibility all have a positive impact on supermarket business sustainability. The study recommends that supermarkets should become acquainted with the technical technology that is available on the market and evaluate those that are appropriate for their needs. Managers of Nairobi County supermarkets increase the level of internal and external benchmarking in their supermarkets for economic benefit assessments. Keywords: Technical Feasibility, Economic Feasibility, Operational Feasibility, Legal Feasibility, Sustainability & Supermarkets.
Tratamiento de aguas ácidas de mina
Authors: Vargas-Sacha Hipolito , Soto-Carbajal Demetrio , Hinojosa Yzarra Lizangela Aurelia
Published: January 2022

Las aguas ácidas de mina (AAM) provenientes de actividades mineras se manifiestan como drenajes tóxicos en distintos niveles para los seres vivos, conteniendo minerales diluidos constituidos por orgánicos solubles e insolubles de bajo pH que contienen gran cantidad de sólidos en suspensión con alto contenido en sulfatos y minerales como Fe, Al, Mg, Zn, Cu, Pb, Hg, Ni, etc. El objetivo del estudio es comparar métodos de tratamiento de AAM para mejorar la calidad de vida de los seres vivos La investigación corresponde al estudio de repositorios universitarios, bases de datos como SciELO, ScienceDirect y Web of Science, entre otros y la consulta de artículos científicos en revistas como Geogaceta Geológica, Biotempo, Avances, Terra Latinoamericana y Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal, Ciencias Biológicas y de la Salud, empleando descriptores como “aguas acidas”, “minería”, “biorremediación” por  su  aplicación  real  y  crítica a un propósito determinado que conforma una de las principales capacidades en el tratamiento de AAM como la dosificación de “lechada de cal” (cal + agua) tiene resultados positivos en la remoción del Mg del agua de mina. Se concluyó que el proceso de biorremediación es una alternativa económica y amigable con el ambiente que dependen de la actividad de microorganismos y plantas que se deben mantener en condiciones fisicoquímicas adecuadas para optimizar su actividad metabólica.
Descontaminación de aguas residuales utilizando Reactores Anaerobios de Flujo Ascendente
Authors: Enríquez-Nateros Nilo Abelardo , Quispe-De la Cruz Ruth Mariela , Herrera-Quispe Carlos Alberto , Hinojosa-Benavides René Antonio
Published: January 2022

Las aguas residuales (AR) en el Perú y el mundo de origen municipal e industrial, han llegado a contaminar enormemente los depósitos y corrientes de agua superficial y subterránea, afectando a las fuentes de agua de consumo humano y la vida de muchas especies, alterando sus ecosistemas; actualmente se está optando por utilizar tratamientos biológicos amigables y sostenibles ambientalmente. En ese sentido, el objetivo es comprender la importancia del Reactor anaerobio de flujo ascendente (RAFA) en un proceso biológico de descontaminación de las AR, por lo que se recurrió a la búsqueda de referencias ubicadas en base de datos como SciELO, Scopus, ScienceDirect, en la Revista Mexicana de Ingeniería Química, Biosystems Engineering, Revista Colombiana de Biotecnología, entre otras; encontrando que este sistema de tratamiento utiliza una biomasa con bacterias anaerobias en su interior, las que realizan un proceso de remoción al pasar el flujo de agua a tratar. Los RAFA mediante la digestión anaerobia han llegado a obtener resultados muy eficaces en lugares con temperaturas superiores a 15°C, mejorando los tiempos de retención hidráulica (TRH). Se concluye que los RAFA son considerados como uno de los procesos biológicos más importantes dentro de las Plantas de tratamiento de agua residual (PTAR) en zonas urbanas cálidas.
Susceptibilidad a Deslizamiento de Ladera mediante el Sistema de Información Geográfica
Authors: Quispe-De la Cruz Ruth Mariela , Enríquez-Nateros Nilo Abelardo , Herrera-Quispe Carlos Alberto , Hinojosa Benavides René Antonio
Published: January 2022

El deslizamiento de ladera es considerado uno de los fenómenos geológicos con mayor destrucción que impactan a la humanidad, llegando a causar grandes pérdidas humanas y materiales. El objetivo del presente trabajo de investigación bibliográfico fue demostrar la eficacia de la aplicación de un sistema de información geográfica (SIG) para el estudio de la susceptibilidad a deslizamiento de laderas a través de mapas susceptibles, para lo cual se desarrolló un análisis sistemático de artículos científicos publicados en revistas científicas como Engineering Geology, Investigaciones Geográficas, TecnoLógicas, Geomorphology, Terra, Revista Natural Hazards and Earth System Sciences, Revista de Estudios Latinoamericanos sobre Reducción del Riesgo de Desastres, entre otras, ubicadas en bases de datos como SciELO, World Wide Science, Scopus, ScienceDirect, Elsevier, entre las principales. Entre los resultados se tiene, que con la aplicación de un SIG se determina el porcentaje y grado de áreas que presentaran susceptibilidad a deslizamiento a ladera, en la cual se laboró con la metodología empleada por el SIG, por tanto, se concluye que la ejecución de mapas de susceptibilidad a deslizamiento de ladera debería ser de trascendencia debido a que serviría como soporte en la organización de un territorio, asegurando la estabilidad pública y un futuro sostenible.
Uma breve introdução a discussão sobre as pinturas rupestres brasileiras
Authors: Justamand Michel , De Almeida Vitor José Rampaneli , De Oliveira Gabriel Frechiani , Paiva Leandro
Published: January 2022

Este trabalho apresenta uma breve discussão sobre as pinturas rupestres (pinturas feitas nas rochas) produzidas no Brasil. Esta prática remete-se há milhares de anos antes do presente em solo nacional. Desta maneira sugerindo que a História da presença humana no território brasileiro teria muito mais de 500 anos, ao contrário da “crença oficial” de que o país teria sido “descoberto” em 1500 pelos aventureiros portugueses.

 

This work presents a brief discussion of cave paintings (paintings made on rocks) produced in Brazil. This practice dates back thousands of years before the present on national soil. In this way, suggesting that the history of human presence in Brazilian territory would be much more than 500 years old, contrary to the “official belief” that the country would have been “discovered” in 1500 by Portuguese adventurers.
Estudos cinéticos da fotodegradação do corante alimentício amarelo tartrazina por processo oxidativo avançado
Authors: Fraga Karina Rodrigues de , Hartz Taís Port , Scheeren Carla Weber , Fragaa Karina Rodrigues de
Published: January 2022

Neste estudo, o processo oxidativo avançado (POA) Foto-Fenton foi avaliado na degradação do corante alimentício amarelo tartrazina. A presença de corantes alimentícios em efluentes geram problemas ambientais devido à alta coloração e estabilidade dessas moléculas orgânicas, as quais são de difícil degradação e podem gerar subprodutos com alta toxicidade. O Processo Foto-Fenton apresenta eficiência na degradação de corantes, combinado as vantagens de simplicidade e baixo custo do processo. Foi estudado o POA Foto-Fenton [Ferro/peróxido de hidrogênio (H2O2)/luz ultravioleta (UV)]. Os parâmetros de tempo reacional, concentração e tempo de exposição a luz UV, foram avaliados para o corante amarelo tartrazina. Os resultados obtidos exibiram grande efetividade para o POA Foto-Fenton na degradação do corante amarelo tartrazina. O processo Foto-Fenton (Fe/H2O2) exibiu alta taxa de degradação do corante amarelo tartrazina em baixo tempo reacional. Os estudos cinéticos obtidos experimentalmente exibiram cinética de primeira ordem, com coeficiente de correlação R2= 0,9786 e constante k = 1,079 .10-2 (L mol-1 min-1). Assim, podemos destacar que o POA estudado Foto-Fenton, destaca-s como um importante método para tratar efluentes industriais contendo corantes alimentícios, combinando as vantagens de facilidade, efetividade e baixo custo no processo.
Formação de leitores no programa federal mais educação
Authors: Júnior Sadi Zaffonato , Beatrici Alexandra Ferronato
Published: January 2022

Este artigo busca compreender como as práticas leitoras, dentro do Programa Mais Educação, ajudam a desenvolver o gosto pela leitura nos alunos participantes deste. Foi realizado levantamento de dados, utilizando-se como metodologia a pesquisa etnográfica, bibliográfica, além de análise de questionários aplicados a alunos do 5º ano da Escola Estadual de Ensino Fundamental Bandeirantes, do município de Sertão/RS. Com base nos fundamentos teóricos de Gadotti (2006), Moll (2009), Lajolo (1993 e 1997) e Zilberman (1988), entende-se que cabe ao professor a realização de um trabalho consciente envolvendo diversas práticas de leitura, buscando sempre transformações nos sujeitos envolvidos. O professor pode e deve exercer um papel muito importante no sentido de estimular o aluno a se tonar um leitor habitual, inclusive de forma lúdica. Para que isso ocorra, o profissional da educação deve demonstrar entusiasmo nas práticas leitoras, a fim de que seus alunos se espelhem. Observou-se que durante o período em que os alunos estão na escola frequentando o Programa Mais Educação, ficam mais expostos aos livros, à contação de histórias e a debates sobre obras, o que contribui com o desenvolvimento do gosto e da curiosidade sobre os livros. As práticas desenvolvidas durante a pesquisa contribuíram com os incentivos dados pela escola, auxiliando na formação de sujeitos mais autônomos, criativos e críticos.
Configurações do ensino de história nas políticas curriculares: de um modo eurocêntrico e elitista ao desafio de uma formação humana integral
Authors: Oliveira Luthiane miszak valença de , Petry Oto João
Published: January 2022

O presente artigo tem o objetivo de contextualizar o ensino-aprendizagem de História nas políticas curriculares brasileiras. Ele faz parte dos resultados de pesquisa de dissertação de mestrado de caráter bibliográfica e documental. Está organizado em sessões que caracterizam o ensino-aprendizagem de História em diferentes momentos. Inicialmente um ensino eurocêntrico e elitista, em seguida um caráter cívico e nacionalista.   Um caráter autoritário, mercadológico e utilitarista iniciado a partir da Ditadura Militar em 1964. E por fim, um caráter humanista impulsionado a partir da reabertura política e da aprovação da LDB 9.394/1996. O contexto de aprovação dessa lei impulsionou a elaboração de muitas políticas curriculares como as Diretrizes Curriculares Nacionais, os Planos Nacionais de Educação e especialmente, o Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio e o Ensino Médio Politécnico no Rio Grande do Sul que conferiram um papel mais integrador às áreas do conhecimento desafiando a prática de um trabalho coletivo e interdisciplinar e buscando a formação humana e integral do educando. No contexto dessas novas políticas, torna-se um desafio constante a busca da significação destas na prática docente, de forma a desenvolver uma práxis voltada para a democracia, integração curricular, trabalho coletivo e para a formação crítica dos estudantes.
Currículo e novas tecnologias: desafios Educacionais em uma sociedade do conhecimento
Authors: Santos Rosineia Oliveira dos , Araújo Luís Fernando Ferreira de , Santos Robson Alves dos
Published: January 2022

Este artigo tem como objetivo compreender o currículo educacional voltado para as novas tecnologias. Temos como problema de pesquisa: por que, com as novas tecnologias, é necessário um novo modelo de currículo educacional? São formados, cada vez, profissionais na área da educação, com um currículo ultrapassado. Esses profissionais, sem conhecimento, acessam sistemas de ensino totalmente voltados para fins tecnológicos. Devemos disponibilizar e instruir nossos educadores para este fim, uma vez que essa área é uma das que mais crescem no mundo. Utilizamos como metodologia a pesquisa bibliográfica, tendo como base os artigos que foram publicados na base de dados da CAPES. Com esse método, verificamos quantos trabalhos foram publicados em revistas científicas, abordando a temática (novas tecnologias, currículo educacional e sociedade do conhecimento) a partir de 2010. Por fim, pretendemos responder às inquietações levantadas e também discutir novas abordagens de implementação curricular.
Desenvolvimento e aplicação de um objeto de aprendizagem m-learning para crianças da educação infantil
Authors: Gonçalves Nathalie Suelen do Amaral , Amaral Érico Marcelo Hoff do
Published: January 2022

Este trabalho visa inferir se a utilização de tecnologia da informação como instrumento de apoio ao ensino-aprendizagem pode influenciar e ajudar na identificação de formas geométricas básicas e ligeira indicação das cores primárias na educação infantil. Foi proposto e desenvolvido um jogo para tablet (objeto de aprendizagem), aplicado e observado em turmas do maternal e jardim de infância. Neste artigo são descritas as etapas da implementação, a descrição das interfaces a fim de identificar a adequação desta proposta, que como resultado considerou-se adequado para as crianças da turma do jardim de infância, mostrando verbalmente que fixaram o conteúdo proposto.
 
 This work aims to infer whether the use of information technology as a support tool for teaching-learning can influence and help in the identification of basic geometric shapes and slight indication of primary colors in early childhood education. A tablet game (learning object) was proposed and developed, applied and observed in kindergarten and nursery classes. This article describes the stages of implementation, the description of the interfaces in order to identify the suitability of this proposal, which as a result was considered appropriate for the children of the kindergarten class, showing verbally that they fixed the proposed content.
Espaços formais de aprendizagem: possibilidades para a ambientalização
Authors: Ferreira Edicarlo , Frenedozo Rita de Cássia
Published: January 2022

Este trabalho teve como objetivo fazer uma revisão de literatura sobre a temática ambiental no ensino formal realizado no Estado de São Paulo. O problema de pesquisa é: como está sendo trabalhada a educação ambiental nos espaços formais de ensino e aprendizagem? Objetivos específicos: investigar a adoção de atividades educativas ambientais por parte das escolas públicas; perceber como as iniciativas ambientais conduzidas nas escolas públicas podem impactar na conduta cidadã. Para a revisão de literatura adotou-se nesse estudo a Revisão Bibliográfica Narrativa. O levantamento bibliográfico considerou artigos publicados entre 2015 e 2020 nas bases de dados (Google scholar, na plataforma Scielo e no banco de teses e dissertações da CAPES). Para a busca, foram utilizadas as palavras-chave: Ambientalização, Espaço Formal e Ensino. Há escolas apropriadas com locais disponíveis a cumprir o estabelecido nas Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Ambiental, permitindo o desenvolvimento de projetos, com espírito participativo e coletivo.
 
This work aimed to make a literature review on the environmental theme in formal education in the State of São Paulo. The research problem is: how is environmental education being worked in formal teaching and learning spaces? Specific objectives: to investigate the adoption of environmental educational activities by public schools; to understand how environmental initiatives conducted in public schools can impact citizen conduct. For the literature review we adopted in this study the Narrative Bibliographic Review. The bibliographic survey considered articles published between 2015 and 2020 in databases (Google scholar, on the Scielo platform and in the CAPES theses and dissertations bank). For the search, the keywords were used: Environmentalization, Formal Space and Teaching. There are appropriate schools with locations available to meet the established in the National Curriculum Guidelines for Environmental Education, allowing the development of projects, with participatory and collective spirit.
Formação de professores para o atendimento educacional especializado
Authors: Ana Abadia dos Santos Mendonça
Published: January 2022

É uma investigação científica que discute a formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais das escolas regulares da educação básica. O artigo faz uma introdução tendo como foco as políticas públicas de educação especial e inclusiva. A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – 9394/96 foram pano de fundo para mostrar que o AEE está previsto em duas das leis que tratam dessa modalidade educacional e de modo especial citam o Atendimento Educacional Especializado como coparticipante na escolarização das pessoas com deficiências na escola básica regular. O artigo tem como objetivos: identificar, discutir e propor soluções para a formação do professor de AEE para atuarem nas salas de recursos multifuncionais. É um estudo de caráter bibliográfico de cunho pedagógico voltado aos alunos com deficiências que estão dentro das escolas regulares da educação básica. Assim, considera o professor de AEE é multiprofissional, executa seu trabalho com todas as deficiências no contra turno e promove a aprendizagem de conteúdos que são pré-requisitos para a escolarização do aluno com deficiência na sala de aula regular.
Estudo Da Atividade Antioxidante Do Óleo Essencial De Alecrim (Rosmarinus Officinalis L) No Tratamento Ao Estresse Oxidativo Na Doença De Alzheimer
Authors: Letícia Grejo de Oliveira  , Mary Leiva de Faria  , Elaine Soares Amorim
Published: January 2022

O óleo essencial de alecrim (Rosmarinus offininalis L) pode ser utilizado na prevenção do Alzheimer em decorrência da sua composição química, especialmente compostos terpênicos que atuam pela sua ação antioxidante ou pela inibição da acetilcolinesterase (AChE), que retarda a hidrólise catabólica da acetilcolina com o intuito de compensar a escassez da mesma nos terminas sinápticos. Esse trabalho teve o objetivo de extrair e determinar a atividade antioxidante do óleo essencial de alecrim. Primeiramente extraiu-se o óleo essencial do material botânico de alecrim por hidrodestilação em destilador do tipo Clevenger. A determinação da capacidade antioxidante foi realizada em triplicata pelo método de radical livre utilizando o reagente 2,2-difenil-1-picril hidrazil (DPPH). O rendimento obtido na extração do óleo essencial de alecrim foi de 0,42%. O resultado obtido para a atividade antioxidante do óleo essencial de alecrim foi satisfatório, sendo a capacidade de redução de DPPH em 30 minutos de 87,21%±0,25. Os resultados obtidos indicam que o óleo essencial de alecrim pode ser utilizado no tratamento da doença de Alzheimer, visto que o mesmo pode atuar inibindo o stress oxidativo, a principal causa para o desenvolvimento de doenças neurodegenerativas. Deve-se considerar, entretanto, a composição do óleo essencial visto que os fatores ambientais e de cultivo podem influenciar na capacidade antioxidante do mesmo.

 

Rosemary essential oil (Rosmarinus offininalis L) can be used in the prevention of Alzheimer's due to its chemical composition, especially terpenic compounds that act by its antioxidant action or by the inhibition of acetylcholinesterase (AChE), which delays the catabolic hydrolysis of acetylcholine in order to compensate the lack of it in the synaptic terminals. This work aimed to extract and determine the antioxidant activity of rosemary essential oil. First, the essential oil was extracted from the rosemary botanical material by hydrodistillation in a Clevenger distiller. The antioxidant capacity was determined in triplicate by the free radical method using the reagent 2,2-diphenyl-1-picryl hydrazyl (DPPH). The yield obtained from the extraction of rosemary essential oil was 0.42%. The result obtained for the antioxidant activity of rosemary essential oil was satisfactory, and the DPPH reduction capacity in 30 minutes was 87.21%±0.25. The results obtained indicate that rosemary essential oil can be used in the treatment of Alzheimer's disease, since it can act by inhibiting oxidative stress, the main cause for the development of neurodegenerative diseases. However, the composition of the essential oil should be considered, since environmental and cultivation factors can influence its antioxidant capacity.
A aprendizagem de Química em meio a pandemia de Covid-19, período de 2021
Authors: Gabriela Caroline Kroth  , Bianca Isabel Bender  , Eduardo Augusto Schneider  , Wolmar Alipio Severo Filho  , Jane Herber
Published: January 2022

Este trabalho apresenta um estudo de caso realizado nas disciplinas de Química Geral e Inorgânica, Química Orgânica e Fenômenos Químicos Aplicados que ocorreram no semestre B de 2021 em uma universidade comunitária. As experiências relacionam-se com aulas teóricas e práticas no período da pandemia da Covid-19. Todas elas ministradas pelo mesmo professor. Optou-se por fazer uma descrição dos resultados dos questionamentos realizados aos estudantes em uma roda de conversa. Apresenta-se a descrição dos resultados e ao finalizar a pesquisa percebe-se que os estudantes identificaram algumas fragilidades, principalmente nas aulas práticas realizadas por meio de laboratórios virtuais de aprendizagem, identificam que é uma ferramenta adequada, tratando-se da realidade de aulas remotas, mas entendem que as aulas práticas na modalidade presencial tem o seu devido valor, principalmente se tratando de Química. 

 

 This work presents a case study carried out in the disciplines of General and Inorganic Chemistry, Organic Chemistry and Applied Chemical Phenomena that took place in the B semester of 2021 at a community university. The experiences are related to theoretical and practical classes during the Covid-19 pandemic period. All of them taught by the same teacher. It was decided to make a description of the results of the questions asked to students in a conversation circle. The description of the results is presented and, at the end of the research, it is clear that the students identified some weaknesses, especially in practical classes carried out through virtual learning laboratories, identifying that it is an adequate tool, considering the reality of remote classes , but they understand that the practical classes in the presential modality have their due value, especially when it comes to Chemistry.
Modelo pherffo: avaliação da qualidade em instituição de ensino superior
Authors: Gabriella Depiné Poffo  , Gisele Kruger  , Bruna Jaime Feiden
Published: January 2022

Esta pesquisa tem como objetivo apresentar resumidamente os itens metodológicos utilizados para elaboração de um modelo de avaliação da qualidade dos serviços prestados pelas instituições de ensino superior, denominado PHERFFO (Performance Higher Education Poffo), a qual trata-se de uma continuidade à pesquisa de Poffo e Verdinelli (2017). Neste sentido, para a construção e validação do modelo de avaliação da qualidade de serviços educacionais buscou-se, primeiramente, traçar uma revisão de literatura baseada em teorias já validadas por diversos autores, como Parasuraman, Berry e Zeithaml (1985, 1988), Cronin e Taylor (1992), Abdullah (2006), Anil e Icli (2014), Dias Sobrinho (2010) e os instrumentos de avaliação do MEC/INEP, dentre outros estudos. Como resultado foi proposto um modelo que se divide em nove dimensões: Reputação Mercadológica, Segurança, Atendimento Administrativo, Relacionamento Interpessoal, Infraestrutura, Oportunidade de Carreira, Aspectos Educacionais, Aspectos Acadêmicos e Transformação Social. Conclui-se que traçar um panorama confiável, através de um modelo de avaliação da qualidade do serviço entregue, é o primeiro passo para aprofundar as discussões acerca da qualidade do Ensino Superior brasileiro.

This research aims to briefly present the methodological items used to develop a model for evaluating the quality of services provided by higher education institutions, called PHERFFO (Performance Higher Education Poffo), which is a continuation of Poffo's research and Verdinelli (2017).  In this sense, for the construction and validation of the model for evaluating the quality of educational services, we sought, firstly, to draw up a literature review based on theories already validated by several authors, such as Parasuraman, Berry and Zeithaml (1985, 1988), Cronin and Taylor (1992), Abdullah (2006), Anil and Icli (2014), Dias Sobrinho (2010) and the MEC/INEP assessment instruments, among other studies. As a result, a model was proposed that is divided into nine dimensions: Marketing Reputation, Security, Administrative Service, Interpersonal Relationship, Infrastructure, Career Opportunity, Educational Aspects, Academic Aspects and Social Transformation. It is concluded that drawing a reliable panorama, through an evaluation model of the quality of the service delivered, is the first step to deepen the discussions about the quality of Brazilian Higher Education.
Desfechos Adversos Perinatais Associados A Escolaridade Materna
Authors: Bianca Elicker Rosin  , André Luís Marcelo Albuquerque  , Rodrigo Ribeiro e Silva  , João Pedro Ribeiro Baptista  , Carla Gisele Vaichulonis  , Jean Carl Silva
Published: January 2022

Objective: To compare different levels of education with adverse perinatal outcomes in low-risk patients. Methodology: Cross-sectional study, puerperae were randomly selected, usual risk, attended in the public network, with single gestation. The evaluated puerperae were divided into 3 groups, according to education: primary or less, secondary and higher or more. The outcomes evaluated were cesarean section, neonatal ICU, low 1st minute Apgar, prematurity, and low birth weight. The calculation of the odds ratio had a 95% confidence interval. Results: the population was divided into 3 groups, 187 (52.9%) puerperal women with primary education or less, 437 (60.5%) patients with secondary education and 98 (13.6%) patients with higher education or more.  Maternal characteristics differed in terms of age, previous pregnancies, normal deliveries, previous cesarean sections, age of 1st pregnancy, number of prenatal visits, income, number of people living in the household, and tobacco use. In the newborn profile, there was a difference only regarding cesarean sections. After calculating the odds ratio, it was seen that patients with primary education or less had a lower propensity to perform a cesarean section (0.511 95%CI 0.290-0.900), as well as patients with secondary education (0.530 95%CI 0.322-0.873), both compared to the population with higher education or more. In the other outcomes, no significance was observed. Conclusion: Primary and secondary education proved to be protective factors for cesarean section. No difference was found regarding prematurity, low birth weight, need for neonatal ICU and low 1st minute Apgar score.
Pandemia da covid-19 e os impactos nas atividades acadêmicas no brasil
Authors: Fernanda Cristina Barbosa Pereira Queiroz  , Christian Luiz Da Silva  , Nilton Cézar Lima  , Jamerson Viegas Queiroz  , Carmem Kistemacher Barche  , Marciano Furukava  , Diego Derick Oliveira De Medeiros  , Wecsley Soares De Souza Costa
Published: January 2022

A pandemia COVID-19 intensificou a diversidade de tecnologias de aprendizagem na educação superior, de maneira impositiva, desmistificou usos remotos, à fronteira da totalidade do ensino à distância a todos cursos superiores, em atendimento aos protocolos sanitários. Todavia, os eixos de aprendizagem (Ensino-Pesquisa-Extensão), tiveram que se adequar ao emprego das tecnologias educacionais. Sob essa abordagem, emergem questões, buscando examinar impactos que os docentes vivenciaram na pandemia para assegurar continuidade de tais eixos. Os dados contaram com 560, respostas válidas, de docentes da educação superior, distribuídos em todas regiões do Brasil. O estudo de abordagem quantitativa contou com o método da estatística não paramétrica, teste qui-quadrado, teste exato de Fischer e U de Mann Whitney. Resultados demonstraram que a adaptação e adoção de novas estratégias aos eixos de aprendizagem foram superadas pelos docentes sem identificações de impactos notórios que gerassem barreiras ou impeditivos. Entretanto, as relações familiares e sociais, assim como a saúde mental e física dos docentes, despertaram como impactos percebidos. Estudos foram sugeridos empregando expectativas diversas, sob contextos que analisem a exclusão digital e a saúde mental como interseccionalidade e enfoque de discussão em período pandêmico e pós-pandemia em países em desenvolvimento.

 

The pandemic COVID-19 intensified the diversity of learning technologies in higher education, in an imposing way, demystified remote uses, to the border of the totality of distance learning to all higher education courses, in attendance to sanitary protocols. However, the learning axes (Teaching-Research-Extension) had to adapt to the use of educational technologies. Under this approach, questions emerge, seeking to examine the impacts that the teachers experienced in the pandemic to ensure the continuity of these axes. The data counted on 560 valid answers from teachers of higher education, distributed in all regions of Brazil. The quantitative approach study relied on the non-parametric statistical method, chi-square test, Fischer's exact test, and Mann Whitney's U test. Results showed that the adaptation and adoption of new strategies to the learning axes were overcome by the teachers without the identification of notorious impacts that would generate barriers or impediments. However, family and social relationships, as well as the mental and physical health of the faculty members aroused as perceived impacts. Studies were suggested employing diverse expectations under contexts that analyze digital exclusion and mental health as intersectionality and focus of discussion in pandemic and post-pandemic period in developing countries.
Satisfação Dos Estudantes Da Educação Superior Com O Ensino Remoto Durante A Pandemia
Authors: Fernanda Cristina Barbosa Pereira Queiroz  , Christian Luis Da Silva  , Nilton Cézar Lima  , Jamerson Viegas Queiroz  , Eduardo Lopes Marques  , Carmem Kistemacher Barche  , Diego Derick Oliveira De Medeiros  , Wecsley Soares De Souza Costa
Published: January 2022

Devido à pandemia da Covid-19 surgiu a necessidade de distanciamento social a fim de evitar o contágio e, como consequência, o ensino remoto (ER) foi adotado como um regime excepcional por quase todas as Instituições de Educação Superior (IES), no mundo, em 2020. O principal objetivo desta pesquisa é identificar os fatores mais importantes, na percepção dos estudantes, que afetaram a satisfação deles com o ER. Este estudo utilizou uma abordagem quantitativa, por um método de amostragem não probabilístico, por meio da análise de 311 questionários respondidos online. O software R foi utilizado para a análise descritiva e o SmartPLS para analisar os dados recorrendo-se à modelagem de equações estruturais no intuito de examinar a relação entre variáveis ​​independentes e dependentes. Verificou-se uma relação positiva e significativa entre os constructos, e as duas hipóteses sugeridas foram confirmadas, sendo que H1: há uma relação positiva entre a percepção de qualidade e a satisfação dos estudantes com o ER e H2: há uma relação positiva entre as características individuais dos estudantes e a satisfação com o ER. Os resultados da pesquisa contribuem para a discussão acerca do impacto da pandemia na educação superior e agrega conhecimento em relação aos determinantes da satisfação do estudante com o ER.

 

Due to the Covid-19 pandemic the need for social distancing arose in order to avoid contagion and as a consequence, remote learning (RE) was adopted as an exceptional regime by almost all Higher Education Institutions (HEIs), worldwide, in 2020. The main objective of this research is to identify the most important factors, in students' perception, that affected their satisfaction with ER. This study used a quantitative approach, by a non-probability sampling method, through the analysis of 311 questionnaires answered online. R software was used for descriptive analysis and SmartPLS to analyze the data using structural equation modeling to examine the relationship between independent and dependent variables. There was a positive and significant relationship between the constructs, and the two suggested hypotheses were confirmed, being H1: there is a positive relationship between perceived quality and students' satisfaction with RE and H2: there is a positive relationship between students' individual characteristics and satisfaction with RE. The research findings contribute to the discussion about the impact of pandemic on higher education and adds knowledge regarding the determinants of student satisfaction with RE.
Generational Differences in Personal Finance Behaviour – A Insight into Investors in Kolkata
Authors:   Faculty Member in Management, St. Xavier’s University, Kolkata (West Bengal), India., Adhikari Risav , Poddar Shiwangi ,   Faculty Member in Management, at St. Xavier’s University, Kolkata (West Bengal), India.
Published: January 2022

Purpose – Similar experiences, values and beliefs shared among people of a generational cohort determines the choices that they make. This explains why people of the same generational cohort have distinct perceptions and tendencies towards investing. This paper focuses on generation differences in personal finance decisions. Objectives- The objective of the paper is to group the different personal finance variables into identifiable factors and to compare these personal finance factors across generations. Methodology – Data is collected through a primary survey with a structured questionnaire, among 140 respondents in Kolkata and Ranchi. Questions have been asked on personal finance behaviour, with their responses on a Likert scale. A Factor Analysis has been conducted on these questions to group them into different factors contributing to personal finance behaviour. These identified factors are also compared across generations. Findings – It was concluded that younger generations invest for the objective of keeping funds for emergency purposes, whereas older generations invest for their retirement needs. Younger generations usually invest for the short run, whereas older generations invest for the long run. Also, younger generations invest in easily accessible and popular investment avenues, whereas older invest in the most effective avenue. The items had clustered around six factors namely, Financial Planning, Use of Technology, Financial Independence, Financial Irresponsibility, Financial Openness and Use of Credit Cards. Originality- Behavioral differences across generations is an area that is studied across diverse topics and disciplines. However, very scarce studies have been conducted to assess generational differences in financial behaviour. Practical Implications- This paper attempts to bridge this gap by collecting financial data from respondents of all generations and making a comparison among them. This helps to understand the reasons for differences in investment behaviour of generations.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah pada Sekolah Bertaraf Internasional
Authors: Akhmad Fandi , Rosana Oktanadhiya Defa , Adli Al A'raaf Wira , Damanik Nuraini Karim , Ulhaq Khonsa Dhiya
Published: January 2022

This study aims to increase the quality of leadership according to the context in the field, especially in the standard of international school leadership. The research method uses a qualitative research type, with the data source used is literature both in books and journals. The results showed that there was a weak but influential relationship between the School Principal's leadership on school quality its self. There is a weak but significant and influential relationship between teacher performance and school quality. Simultaneously, School Principal's leadership and teacher performance have a weak but significant relationship, and both have a positive effect on school quality.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas kepemimpinan sesuai dengan konteks di lapangan khususnya dalam kepemimpinan pada sekolah bertaraf Internasional. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan sumber data yang digunakan adalah berupa literatur baik dalam buku maupun jurnal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang lemah namun berpengaruh antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap mutu sekolah. Terdapat hubungan yang lemah namun signifikan dan berpengaruh antara kinerja guru terhadap mutu sekolah. Secara simultan, kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru memiliki hubungan yang lemah namun signifikan, dan berpengaruh positif terhadap mutu sekolah.