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A qualidade da água na microbacia hidrográfica do ribeirão santo antônio para o abastecimento humano no município de iporá-go
Authors: Ponciano Isaac De Matos , Bueno Guilherme Eduardo Santos , Ferri Kathynne Carvalho Freitas , Ferri Lucila Pessuti , De Paula Cácia Régia , Pinheiro Raul Henrique Oliveira , Pelaza Bruno Bordin
Published: December 2019

Este trabalho aborda o tema qualidade da água na microbacia hidrográfica do ribeirão Santo Antônio, a fim de avaliar a qualidade da água bruta do ribeirão no município de Iporá –GO no ponto de captação pela empresa de Saneamento de Goiás – S/A (SANEAGO) responsável pela coleta, tratamento e distribuição no estado de Goiás. Com isto, o estudo avaliou a presença de metais pesados e parâmetros químicos da água da microbacia, no 1° semestre de 2015, 2016 e 2017 e no 2° semestre de 2015 e 2016. As análises foram cedidas pela empresa estatal por parceria entre o pesquisador e a empresa, com o objetivo de verificar se houve alterações dos elementos metálicos e dos parâmetros a respeito da resolução CONAMA n° 357/2005 e da portaria do ministério da saúde n° 2.914/2011. Com os resultados verificou-se que o elemento metálico ferro dissolvido apresentou alterações em sua concentração em 100% das análises feitas nos respectivos anos, e que este, se associasse com o escoamento superficial e com o tipo de solo da região, pois a grande predominância de argissolos e latossolos, originários de minerais compostos por óxidos de ferro. O alumínio apresentou alterações em sua composição apenas no 1° semestre de 2015 e 2016 e também associou com o escoamento superficial e com os solos típicos da região, que são ricos em alumínio naturalmente. Os parâmetros químicos não excederam as recomendações da legislação, mas alguns desses não apresentaram limites recomendados pela legislação vigente, já outros, seus resultados nada foi detectado. Contudo a preservação e conservação da cobertura vegetal na bacia, assim como as matas ciliares, ajuda a proteger o solo contra as ações da chuva e retendo a energia do escoamento superficial, evitando que solos compostos por estes elementos sejam lixiviados para os cursos hídricos da microbacia.
Impactos ambientais provocados pela disposição de resíduos sólidos no município de caiapônia - go
Authors: Leite Silveira Poliana Olimpia , Freitas Ferri Kathynne Carvalho , Poncian Isaac De Matos , Pinheiro Raul Henrique Oliveira , De Paula Cácia Régia , Pessuti Fernando , Pelazza Bruno Bordin , Ferri Lucila Pessuti
Published: December 2019

RESUMO: O crescimento desordenado da população e o desenvolvimento dasociedade são fatores que afetam diretamente o aumento na geração de resíduossólidos. A Política Nacional de Resíduos Sólidos regimenta sobre a realização dogerenciamento desses resíduos de um modo integrado que seja adaptável a cada tipode resíduo gerado, pois, o descarte irregular, além de afetar o meio ambiente, causaproblemas a saúde pública. O presente trabalho teve como objetivo identificar elevantar os problemas ambientais, provenientes do lixão do município de Caiapônia -GO. Foi adotada uma metodologia englobando a realização de visitas in loco e coletade informações sobre a localização e as características afim de realizar diagnósticosituacional da área. Foi constatado que o lixão é um problema ambiental/social e queprovidências deveriam ser tomadas em caráter emergencial. Com levantamentosrealizados durante quatro anos foi possível detectar processos de degradação aomeio ambiente, problemas populacionais e sanitários provavelmente ocasionadospela disposição inadequada dos resíduos. A partir dos elementos encontrados comosolução apresentou-se a construção do Aterro do município de Caiapônia, afim derealizar a disposição adequada dos resíduos produzidos no município.Palavras-chave: Sociedade. Lixão. Meio ambiente.
Proposta crítico-emancipatória: com a palavra o autor
Authors: Souza Maristela Da Silva , Marin Elizara Carolina , Iora Jacob Alfredo
Published: December 2019

Objetivamos com este artigo analisar o desenvolvimento de propostas críticas que se apresentam enquanto referência para a área da Educação Física. Em específico, a Proposta Crítico-Emancipatória, a partir das considerações feitas por seu próprio autor.  Para isso, realizamos diálogo mediado por temas centrais, tais como: momento histórico de elaboração da proposta; percurso de sua existência; interação com políticas educacionais; experiências desenvolvidas; revisões realizadas; atualidade; e perspectivas. Consideramos essencial analisar a realidade existente, para que possamos levantar novas problemáticas e traçar novos objetivos para o campo de conhecimento da Educação Física.
Interpretando o lugar da Educação Física Escolar na “cultura de violências”: notas de uma etnografia.
Authors: Goularte Gabriel Gules , Bossle Fabiano , Medeiros Tiago Nunes , Rocha Leandro Oliveira
Published: December 2019

O presente artigo trata da interpretação dos aspectos simbólicos produzidos sobre as violências envolvidas na cultura particular de duas escolas da Rede Pública de um município do Rio Grande do Sul a partir da perspectiva teórico-metodológico da etnografia, pautada pela descrição em profundidade.  A etnografia foi realizada nos anos de 2013, 2014 e 2015. Foi possível interpretar que o fenômeno do tráfico de drogas e o desfavorecimento social são marcadores significativos do que é compartilhado no interior das escolas, produzindo implicações também no trato com as manifestações da cultura corporal de movimento no cotidiano da Educação Física escolar singular.
VIVENCIAR A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Authors: Feldman Marina , Bertoletti Andréa
Published: December 2019

O presente artigo consiste em discussão teórica sobre os fundamentos estéticos da educação, no âmbito da Educação Infantil. Busca responder à pergunta: O que um educador deve ter em mente se deseja trabalhar com a arte com na Educação Infantil? A partir da tríade criar, fruir e refletir (conhecer-apreender-refletir), são desenvolvidos elementos entendidos como essenciais a uma prática educativa que compreenda, simultaneamente, os universos da experiência estética e da Educação Infantil. Tal reflexão, não leva a um “como fazer”, mas caminhos a serem pensados e trilhados pelo educador que deseje proporcionar às crianças momentos de criação, comunicação e expressão através da arte. Tais vivências podem ser proporcionadas a partir da organização do espaço, de propostas variadas, do uso de materiais e na interação com outras crianças. Nessa lógica, a posição do professor-propositor se configura como a de alguém que amplia as vivências possíveis, com vistas a auxiliar as crianças no cultivo de seu percurso criativo e de experimentação estética.
REAÇÕES E REFLEXÕES DE ALUNOS DE INGLÊS DURANTE A LEITURA DE TEXTOS MULTIMODAIS ENTENDIDOS PELO VIÉS DAS PERSPECTIVAS CRÍTICAS
Authors: Sabota Barbra , Oliveira Jossane Rodrigues de
Published: December 2019

Este estudo qualitativo interpretativo se pauta pelas premissas da Educação Linguística Crítica (ELC), para apresentar e discutir como textos imagéticos foram usados em aulas de inglês para promover momentos críticos e problematizadores junto aos alunos de uma turma iniciante (1 ano e meio de estudos do idioma) de um centro de idiomas - projeto de extensão universitária em uma cidade no interior de Goiás. A partir do planejamento de aulas sob o viés da multimodalidade busca-se garantir que os alunos/as pudessem questionar e repensar sobre suas realidades por meio da língua alvo, (re)construindo sentidos a partir dos textos. No estudo ocorre a oportunização aos alunos de debater os temas, demonstrando suas reações e reflexões a textos imagéticos multimodais em sala de aula. Percebe-se, ao responder as perguntas de pesquisa, a repercussão dos textos imagéticos mais discutidos preponderantemente os que mais se relacionam com suas vivências pessoais e profissionais (fatores como idade, curso e profissão, por exemplo) foram determinantes para maior engajamento dos/as alunos/as. Desse modo, pode-se afirmar que, pelos textos imagéticos, os alunos puderam ler a si mesmos reavaliando suas atitudes contemplando o que Menezes de Souza (2011) diz por ler-se lendo.
DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL BILÍNGUE
Authors: Faria Marielly , Sabota Barbra
Published: December 2019

É perceptível socialmente e retratado em estudos o aumento do interesse pela língua inglesa como meio de comunicação para inclusão no mundo globalizado, bem como a oferta de seu ensino para crianças, assim como a importância de desenvolver uma competência intercultural na infância, a partir do contato com outra língua (FERNANDEZ; RINALDI, 2009). Neste contexto, realizamos uma pesquisa documental, partindo de Garcia (2009), discutimos  brevemente o contexto da Educação Bilíngue sob um olhar heteroglóssico, mais condizente com o século XXI. Autores como Santos (2006) e Rocha (2006) apontam sobre a falta de respostas satisfatórias sobre a formação do profissional que pode/deve ministrar aulas de línguas adicionais para crianças. Fundamentando em documentos oficiais, como as Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Letras e Pedagogia, os PPCs dos cursos de Letras e Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás, campus de Ciências Socioeconômicas e Humanas, além da BNCC da Educação Infantil, levantamos e problematizamos o cenário da Formação de professores da Educação Infantil Bilíngue. Propomos a discussão de novos programas de formação, a partir da análise e defendemos a importância de que os mesmos incorporem em seus objetivos, a formação do profissional de línguas adicionais que passa a atuar junto ao público infantil.
MULHERES EM TRADUÇÃO: LITERATURA E INCLUSÃO SOCIAL
Authors: Marins Liliam Cristina , Festino Cielo Griselda
Published: December 2019

O objetivo deste artigo é discutir as relações de poder e resistência por meio da tradução cultural, interlingual e literária provenientes de grupos considerados “minoritarizados”, como é o caso das mulheres de diferentes culturas. Entendemos que no ato da tradução as perspectivas ideológicas se manifestam não somente na temática, mas também no uso da linguagem, dos estilos narrativos e das estratégias de tradução que as tornam uma arma de resistência. Para ilustrar essa discussão, consideramos a apropriação do texto shakespeariano Romeu e Julieta por uma mulher da terceira idade, parte de uma comunidade maior, embora marginalizada – a Universidade da Terceira Idade. Em um movimento de expansão interpretativa, o gênero dramático e o modus operandi textual são ressignificados, a partir de uma perspectiva comunitária, social e ideológica. Logo, consideramos o que significa o ato tradutório em comunidades plurilíngues como a indiana, nos focando nas traduções de contos escritos por mulheres, sobre temáticas femininas, nas línguas vernáculas da Índia traduzidas para o inglês assim como para outras línguas regionais. Essa discussão está baseada no conceito de expansão interpretativa de Monte Mór (2015) e da tradução de Baker (2006), Derrida (2005), Devy (1997), Sobral (2008) e Tymockzo (2006).
PROJETO DE LETRAMENTO: APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS COM RELATOS PESSOAIS DE GUERRA
Authors: Peters Itamara
Published: December 2019

O presente texto traz os resultados de um projeto de letramento desenvolvido com estudantes do sétimo ano na Escola Municipal em Curitiba, 2018. O objetivo do trabalho estava em possibilitar que os estudantes interagissem com os conhecimentos sobre o tema que escolheram para as aulas de língua portuguesa e língua inglesa. A proposta do projeto foi desenvolvida dentro das atividades de um curso da extensão da Universidade Federal do Paraná em parceria com a Universidade de Otterbein, em que trabalhamos com uma professora cursista de Ohio acompanhando o planejamento e sugerindo propostas de atividades a serem desenvolvidas com os estudantes. A metodologia de trabalho utilizada para esta proposta foi a pesquisa ação, que visa compreender como a prática docente se configura e se organiza por meio de projetos de ensino e que efeitos de aprendizagem os projetos desencadeiam nos estudantes e professores. As atividades desenvolvidas durante o projeto comprovaram o envolvimento dos estudantes e o modo como os processos de letramento possam ser pensados a partir da integração de conteúdos nas aulas língua portuguesa e língua inglesa para que haja o reconhecimento, a valorização e o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita em diferentes línguas.
PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: PENSANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS POR MEIO DOS SUBPROJETOS DE INGLÊS
Authors: Nascimento Ana Karina De Oliveira , Façanha Maria Amália Vargas , Souza Marlene De Almeida Augusto de
Published: December 2019

A maioria dos cursos de formação de professores concentra as horas de estágio supervisionado nos semestres finais da graduação. É nesse momento que os professores em formação construirão, de forma sistematizada, o conhecimento sobre ensinar e aprender uma língua a partir da relação que estabelecerão entre seus conhecimentos prévios e as trocas com o professor de estágio supervisionado, o professor da escola parceira, os alunos, e todos os elementos do contexto escolar. Em 2018, a CAPES lançou dois editais de projetos voltados para a formação de professores: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) e Programa de Residência Pedagógica (RP). Com o objetivo de entender como as propostas dos editais foram materializadas na Universidade Federal de Sergipe e como estas influenciam na formação de professores de línguas para a educação básica, especialmente, de inglês, neste artigo são discutidos os seguintes aspectos: a concepção de formação de professor; o papel do coordenador de área, do professor supervisor e do professor em formação; e as influências das propostas do Pibid e do RP na formação de professores de línguas. Análises preliminares apontam para uma ampliação dos processos de formação em virtude das possibilidades abertas pelos dois programas.
INGLÊS PARA QUÊ(M)? POLÍTICAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO, SEUS PERCURSOS E AS PRÁTICAS DE SALA DE AULA DO PROGRAMA PARANÁ FALA INGLÊS
Authors: Mattos Brahim Adriana Cristina Sambugaro de , Sanches Gabriel Jean
Published: December 2019

Este trabalho tem como objetivo discutir as problematizações do pôster intitulado “Inglês para quê (m)? Políticas de internacionalização e seus percursos”, apresentado no Fórum Internacional de Cultura, Literatura e Linguística Aplicada (FICLLA), realizado em 2018. Baseando-nos em alguns dos resultados da pesquisa de Sanches (2019) que versou sobre experiências vividas no Programa Paraná Fala Inglês (PFI) como ação de internacionalização de uma universidade estadual do Paraná, discutimos alguns conceitos teóricos que nortearam a proposição de práticas voltadas às necessidades de formação em língua inglesa dos participantes do PFI e que levaram a entendimentos sobre o papel do professor nessas práticas. A partir do estabelecimento do conceito de internacionalização como “espaço de democratização de conhecimentos”, nossas reflexões trazem subsídios para pensarmos em como a agência docente se fez presente e foi determinante para a proposição de tentativas de práticas mais adequadas, contingentes e situadas para a obtenção de resultados mais coerentes em relação aos objetivos de um curso de língua inglesa como ação de internacionalização.
"EU SÓ POSSO ME RESPONSABILIZAR PELAS MINHAS LEITURAS, NÃO PELAS TEORIAS QUE EU CITO": entrevista com Lynn Mario Trindade Menezes de Souza (USP)
Authors: De Souza Lynn Mario Menezes , Martinez Juliana Zeggio , Diniz de Figueiredo Eduardo Henrique
Published: December 2019

Em 14 de maio de 2019, a Professora Dra. Juliana Zeggio Martinez e o Professor Dr. Eduardo Henrique Diniz de Figueiredo, da Universidade Federal do Paraná, entrevistaram o Professor Dr. Lynn Mario T. Menezes de Souza, da Universidade de São Paulo, homenageado do primeiro FICLLA. Na conversa, que ocorreu via Skype e durou cerca de uma hora, foram retomados assuntos que haviam sido discutidos por Menezes de Souza tanto no FICLLA quanto na reunião anual do Projeto Nacional de Letramentos, em São Paulo. O objetivo da entrevista foi trazer um senso de continuidade aos diálogos propostos por Menezes de Souza para as pessoas que participaram desses eventos, e ao mesmo tempo apresentar esses temas e discussões às pessoas que não tiveram a oportunidade de estar neles.
Perspectivas em mediação da informação no contexto das tecnologias de informação e da comunicação em bibliotecas universitárias
Authors: Sousa Rafael Gomes de , Almeida Júnior Oswaldo Francisco de
Published: December 2019

Introdução: Mediação da informação para formação de competências em informação do bibliotecário no âmbito das TIC nas bibliotecas universitárias foi o que norteou essa pesquisa, visto que a discussão está pautada na apropriação da informação, na construção de sentidos e aquisição do conhecimento. Objetivo: Discutir esses processos de atuação profissional dos bibliotecários nas bibliotecas do Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade Federal do Piauí (SIBi-UFPI), contribui com as discussões desse tema no âmbito da Ciência da Informação. Metodologia: Este é parte da pesquisa que investiga as perspectivas em mediação da informação no contexto das tecnologias de informação e da comunicação na biblioteca universitária da UFPI. A caracterização da pesquisa é definida como exploratória e descritiva, sendo de natureza qualiquantitativa. Resultados: A pesquisa revelou que os bibliotecários do SIBi-UFPI fazem uma maior assossiação entre mediação da informação com as atividades voltadas para o acesso e recuperação da informação,  Conclusões: Os bibliotecários do SIBi-UFPI utilizam as TIC com mais frequência para promover com maior intensidade as atividades que se configuram como mediação explícita, ou seja, aquelas que são mais visíveis, mas que denotam o mesmo grau de importância da implícita.
Seismic bracing performance of plasterboard timber walls
Authors: Liu Angela , Carradine David
Published: December 2019

The goal of this study is to develop a racking model of plasterboard-sheathed timber walls as part of the efforts towards performance-based seismic engineering of low-rise light timber-framed (LTF) residential buildings in New Zealand. Residential buildings in New Zealand are primarily stand-alone low-rise LTF buildings, and their bracing elements are commonly plasterboard-sheathed LTF walls. It is an essential part of performance-based seismic designs of LTF buildings to be able to simulate the racking performance of plasterboard walls. In this study, racking test results of 12 plasterboard walls were collected and studied to gain insight into the seismic performance of plasterboard-sheathed LTF walls. The racking performance of these walls was examined in terms of stiffness/strength degradation, displacement capacity, superposition applicability and failure mechanisms. Subsequently, a mathematical analysis model for simulating racking performance of LTF plasterboard walls is developed and presented. The developed racking model is a closed-form wall model and could be easily used for conducting three-dimensional non-linear push-over studies of seismic performance of LTF buildings.
CGS 39th Annual Scientific Meeting: Book of Abstracts
Authors: Authors Various
Published: December 2019

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Frailty Prevalence in the COMPASS-ND Study of Neurodegenerative Disorders
Authors: Burt Jacqueline R. , Godin Judith , Filion Josée , Montero-Odasso Manuel , Rockwood Kenneth , Andrew Melissa K. , Camicioli Richard
Published: December 2019

BackgroundFrailty is characterized by increased vulnerability to adverse health outcomes. The prevalence of frailty across neurodegenerative disorders (NDD) is largely unknown. Symptoms of frailty and NDD overlap, calling into question a tautology in some frailty instruments. Our objectives were 1) to construct a Frailty Index (FI) independent of NDD symptoms, and 2) to estimate frailty prevalence in a broad NDD cohort using both the Frailty Phenotype (FP) and the constructed FI as measures.MethodsData from the Canadian COMPASS-ND cohort study were assessed for applicability to FI construction. Frailty status accord-ing to FI and FP criteria were ascertained for each participant. Results81 items were selected for the FI. In the cohort (150 participants; 46% women; mean age 73.6±7.0; 10 NDD subgroups), frailty was identified in 11% and 14% of participants according to the FI and FP, respectively. The difference between estimates was not significant. The FP classified most participants (84%) as pre-frail. ConclusionThe presence of frailty elements, regardless of whether they are part of NDD, is likely to influence health status. Given the FP identified a large proportion of the cohort as pre-frail or frail, it is likely worthwhile to identify frailty in the context of NDD.
The Ontology of Mechanisms
Authors: Wilhelm Isaac ,   Journal of Philosophy Inc.
Published: December 2019

I propose a metaphysical theory of mechanisms based on the notion of causation. In particular, I use causation to formulate existence, identity, and parthood conditions for mechanisms. These conditions provide a sound metaphysical basis for accounts of mechanistic explanation, mechanistic organization, and for more restrictive theories of mechanisms.
Libraries at the Table for Kindergarten Readiness: Experiences and Tools to Grow On
Authors: Brockway Pam , Ghoting Saroj
Published: December 2019

“The training I received from PLYMC’s Kindergarten Readiness Workshop didn’t simply help me to understand the number of ways our libraries are striving to support school readiness, it enabled me to effectively communicate with and engage parents and caregivers as to how they can be active participants in this endeavor as well. The workshop group activities created a dialogue that allowed me to internalize what we learned from the assigned readings by coming up with and discussing the different ways learning domains can be implemented in practice.”—Marnie Alvarez, Readers’ Services Librarian, Main LibraryThe growth articulated here is the result of the Public Library of Youngstown and Mahoning County’s (PLYMC) Kindergarten Readiness Initiative. Mahoning County (OH) has a long history of supporting early literacy. After reviewing kindergarten readiness assessment results for our county, we realized we could strengthen our value in the community by articulating how we support all school readiness domains and look for ways to increase support to families who most need kindergarten readiness support.
Editor’s Note: Not Just a Job
Authors: Verbeten Sharon
Published: December 2019

What does an editor and librarian do in her spare time? Read. Visit the library. Work the book fair at my daughter’s school.
Couples Who Collaborate: Jonathon Stutzman and Heather Fox
Authors: Sableski Mary-Kate
Published: December 2019

The up-and-coming husband and wife duo of Jonathon Stutzman and Heather Fox are already making a splash in the literary world with their funny, unique picturebooks.Heather is a graphic designer, illustrator, and “doodler.” Her first picturebook was The Elephant’s Nose (2015), a collaboration with Jonathon. The couple has worked on several other picturebooks together, including Llama Destroys the World (2019) and Don’t Feed the Coos and Butts are Everywhere, both scheduled for release in early 2020. Jonathon began his career as an award-winning filmmaker, receiving multiple accolades for his short films. He recently wrote Tiny T. Rex and the Impossible Hug (2019), the first book in a series with illustrator Jay Fleck.
A mediação teatral com adolescentes no Pibid teatro UFMG
Authors: Figueiredo Ricardo Carvalho de , Azevedo Mariana
Published: December 2019

O presente relato de experiência é fruto de uma prática de ensino, a qual buscou aproximar um espetáculo teatral de adolescentes da Escola Municipal Aurélio Pires e os participantes do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) subprojeto Teatro, da Universidade Federal de Minas Gerais. Para tanto foi realizada uma curadoria de um espetáculo com uma temática/linguagem que poderia ser de interesse dos jovens. Após essa escolha, foi realizada uma preparação dos alunos para a ida ao teatro, a fruição do espetáculo e um desdobramento da proposta com a vinda de atores do grupo à escola, na concepção abordada por Desgranges (2008). Entende-se que há uma carência de espetáculos teatrais destinados ao público juvenil e é preciso criar oportunidades para a juventude usufruir do evento teatral, interferir e compor dramaturgias específicas. Compreende-se, também, que é função do professor de teatro promover a ida a eventos teatrais, a fim de promover o acesso dos estudantes aos bens culturais.
Entrevista com o artista Fernando Velázquez
Authors: Nunes Sandra Conceição
Published: December 2019

Na entrevista, o artista uruguaio Fernando Vélazquez fala sobre o início de sua carreira, artistas que o influenciaram e como se tornou uma referência no uso da tecnologia em seus trabalhos, que utilizam suportes e formatos diversificados, além de abordar o uso da tecnologia na arte contemporânea. Vive em São Paulo/SP, desde o início da década de 2000 e participou de diversas exposições no Brasil e no exterior, atuando também como curador.
Nivel de competencia digital del alumnado de educación primaria en Galicia. La influencia sociofamiliar.
Authors: Martínez-Piñeiro Esther , Gewerc Adriana , Rodríguez-Groba Ana
Published: December 2019

Se presenta resultados de la aplicación de una prueba de evaluación de la competencia digital en una muestra de alumnado de sexto de Educación primaria de la comunidad autónoma de Galicia en el curso 2018-19. La prueba se basó en el modelo DigComp adaptado a la edad de los sujetos. La muestra fue de tipo estratificada con afijación proporcional en función del número total de alumnos/as de 6º de educación. Los datos fueron analizados con el programa SPSS, versión 22.0. Se llevaron a cabo análisis descriptivos univariables y pruebas de contraste de hipótesis. Los resultados permiten conocer el nivel del alumnado gallego en cada una de las cinco áreas de la competencia digital, tanto en conocimientos como en actitudes, así como las posibles diferencias entre ellos en función del hábitat, el centro y las características sociofamiliares. El nivel más bajo se obtiene en las dimensiones informacional y creación de contenidos. Mientras que la media más alta alcanzada es en el área de seguridad. El promedio global en el conjunto de la prueba es de 60 puntos (sobre 100).

Results of the digital competence´s test is presented in a sample of sixth Primary Education students from the autonomous community of Galicia in the 2018-19 academic year. The test was based on the DigComp model adapted to the subjects' age. The sample was of stratified type with proportional affixation according to the total number of 6th grade students. The data were analyzed with the SPSS program, version 22.0. Univariate descriptive analyzes and hypothesis contrast tests were carried out. The results allow knowing the level of Galician students in each areas of digital competence, both in knowledge and attitudes, as well as the possible differences between them depending on the habitat, the school and the socio-family characteristics. The lowest level is obtained in the informational and content creation dimensions. The highest average reached is in the security area. The overall average of all dimensions is 60/100.
Emprendimiento cooperativo de trabajo: resultados, expectativas y desempeño empresarial. Un análisis en cooperativas valencianas de trabajo asociado
Authors: Monreal Garrido Manuel , Orellana Zambrano Waldo Ezequiel
Published: December 2019

El contexto de las cooperativas de trabajadores mantiene importantes diferencias con el de las empresas tradicionales, y el estudio del emprendimiento difiere también de forma sustancial. El análisis de la creación y puesta en marcha de las cooperativas de trabajo asociado requiere enfoques diferenciados, ya que los modelos más convencionales de entrepreneurship no resultan adecuados. Tales modelos, de carácter multidimensional en su mayor parte, recogen factores que resultan determinantes para explicar el proceso emprendedor, aunque no es frecuente encontrar en esos modelos una relación causal de los factores con los resultados del emprendimiento. Desde el enfoque sociocultural y la orientación emprendedora, en este trabajo se analiza la influencia o relación de algunos factores presentes en el proceso de emprendimiento sobre dichos resultados, tanto los referidos al desempeño o la performance de la propia empresa, como a las expectativas o resultados personales esperados por parte de dichos emprendedores. Con una muestra de cooperativas de trabajo asociado creadas en la Comunidad Valenciana (España) en el periodo 2008-2014, y mediante una metodología cuantitativa, se realiza un análisis exploratorio para comprobar la relación o influencia de los factores estudiados sobre los resultados del emprendimiento.
La Economía Social y la contratación pública: la herramienta de los contratos reservados
Authors: Mendoza Jiménez Javier , Román Cervantes Cándido , Hernández López Montserrat
Published: December 2019

Las nuevas leyes de contratación pública suponen una oportunidad para fomentar la participación en la misma de las empresas de Economía Social, con el objetivo de que la contratación contribuya a distintos objetivos sociales y medioambientales. La propia Ley de Contratos del Sector Público establece el fomento de las empresas de Economía Social (además de las PYMES) como una de las prioridades a seguir. Para ello cimienta las posibilidades de introducir criterios sociales y ambientales que están en el corazón de las actividades de la Economía Social y modifica el régimen de los contratos reservados que se consolidan como obligatorios. A pesar de su potencial importancia, este último instrumento ha sido poco estudiado en la bibliografía especializada. En este artículo se presenta un análisis de la evolución de los contratos reservados a nivel estatal en los últimos 10 años, utilizando una muestra de más de 250 procesos de este tipo, que incluye procedimientos de todas las regiones de España y con valores de licitación diversos. Los resultados muestran que los contratos reservados se han utilizado en actividades que van más allá de las tradicionales para el tipo de empresa al que van dirigidos, y que los procedimientos para ello suelen ser más transparentes que los ordinarios. La comparación con una muestra de licitaciones no reservadas expone que la eficacia económica es similar en ambos tipos.
ORALIZACIÓN Y POLIFONÍA EN LA LENGUA DEL TURISMO 2.0: EL CASO DE LAS PLATAFORMAS DE RESERVA HOTELERA
Authors: Calvi Maria Vittoria
Published: December 2019

Tras unas breves reflexiones sobre los conceptos de oralización y de coloquialización (Briz 2013), este estudio se plantea enfocar algunas de las principales modalidades de oralización que caracterizan al discurso actual del turismo, y esbozar los rasgos de un género emergente, la plataforma de reserva hotelera (Booking, Atrápalo, Trivago, etc.), caracterizada por la inserción sistemática de los comentarios de los turistas en el discurso profesional. En el marco de la teoría de la argumentación (Anscombre y Ducrot, 1983; Fuentes Rodríguez y Alcaide Lara, 2002; Maingueneau, 2012) y de la teoría de la valoración (Kaplan, 2004; Martin y White, 2005; Thompson y Alba-Juez, 2014), el análisis se centrará en algunos fenómenos discursivos, con especial atención por la polifonía y la actitud. En particular, se verá cómo la construcción discursiva de la figura del locutor se asienta en la integración estratégica entre la voz del experto con las voces de otros enunciadores que evalúan a partir de su experiencia personal.
LAS PERIFERIAS SINTÁCTICAS EN EL HABLA COLOQUIAL DE ESPAÑOL L1 Y L2 Y DE SUECO L1: UN ESTUDIO TIPOLÓGICO Y ADQUISICIONAL
Authors: Fant Lars
Published: December 2019

Las dos últimas décadas han visto crecer el interés en las denominadas periferias sintácticas, la de izquierda así como la de derecha. Deriva la presente contribución de un proyecto que se va realizando en Estocolmo y cuyo objetivo es comparar la actuación de suecos muy proficientes en español y francés L2 con la de hablantes nativos de una y otra lengua. En esta comunicación se enfocarán los usos del español L1 y L2 así como del sueco L1. Por un lado, se aplica una perspectiva tipológica al examinar en qué aspectos difieren las pautas del español L1 de las del sueco L1. Por el otro lado, se toma en cuenta la perspectiva adquisicional al formular la pregunta de hasta qué punto llega a parecerse el comportamiento de hablantes no nativos, aunque muy proficientes, a la pauta nativa. Con respecto al primer parámetro, resulta que la lengua española muestra una tendencia considerablemente mayor que la sueca a colocar elementos a la izquierda del núcleo oracional, mientras la lengua sueca arroja una preferencia, más clara todavía, por la colocación en periferia de derecha. En relación con el segundo parámetro, salta al ojo la gran similitud entre los hablantes de español L1 y L2, dándose solo pocas aunque interesantes excepciones. Además, no se puede constatar ningún indicio claro de transferencia de la L1 sueca en los hablantes de español L2.
EN LO QUE CABE Y LA LIMITACIÓN DE LA ASERCIÓN
Authors: Fuentes Rodríguez Catalina
Published: December 2019

El presente trabajo analiza la expresión en lo que cabe, construcción en proceso de fijación como operador discursivo que muestra cierta complejidad en su construcción y comportamiento macrosintácticos. Cumple algunos requisitos de los llamados operadores discursivos, pero coexiste con la construcción libre. Su valor es el de limitar una valoración y reducir la fuerza argumentativa de su alcance. Este contenido procedimental se desarrolla a partir del contenido semántico originario y de las funciones que cumple en el discurso.
DE LA ORALIDAD LITERARIA A LA ORALIDAD FÍLMICA EN TRES MODELOS TEXTUALES DE DIÁLOGO. LA COLMENA: NOVELA, GUION, FILME
Authors: Méndez García de Paredes Elena
Published: December 2019

La colmena novela y La colmena filme son dos géneros narrativos cuyos procesos de textualización, si bien remiten a la misma historia, difieren entre sí. Por su parte, en la película, el relato cinematográfico opera narrativa y descriptivamente a partir de la secuenciación de imágenes en las que coexisten entre otros elementos: acción, espacios, movimiento y diálogos de personajes. El resultado es una concreción de la historia dada en forma multimodal. En la novela todo es verbal, discursivo: la textualización es una sucesión de formas lingüísticas con poder evocador. El nexo común más relevante que comparten, aparte de la historia contada, son los diálogos de los personajes. Por su parte, entre el producto fuente y el producto meta está el guion cinematográfico de J. L. Dibildos, que cumple una función mediadora para adaptar la obra de C. J. Cela, transformarla y hacer de La colmena un texto fílmico. En este trabajo se han analizado y comparado diálogos de La colmena de las tres propuestas creativas, con dos objetivos: (1) determinar si las variantes lingüísticas vienen pragmáticamente dadas por la escenografía de las secuencias y (2) constatar si la técnica constructivista desarrollada por Cela para hacer verosímiles los diálogos literarios sirve de referencia para la creación de nuevas secuencias dialogales e interacciones entre personajes que se inventan en el guion.
NUMERAL CONSTRUCTIONS IN SPOKEN ITALIAN AND SPANISH: FROM QUANTITATIVE APPROXIMATION TO INTERPERSONAL RELATIONSHIPS
Authors: Voghera Miriam
Published: December 2019

Two general considerations can derived from all the considered data. Firstly, it is possible to trace a continuum of NuCxs based on their degree of cohesion, fixedness, specificity and idiomaticity, which correlates with the kind of approximate or vague meaning and function. The more the NuCxs become idiomatic the less they express quantity. In many cases, the constructions acquire a pragmatic value and codify a manner of express the degree of commitment, the attitude of the speakers and the kind of relationship s/he would like to enter into with the addressee. In these cases, the various levels of vagueness are often thickly intertwined and not easily untangled. Secondly, the approximate numeral constructions with small numerals seem more specified and fixed compared with those with large ones. Probably this is due to their frequency, since we know that small numerals are much more used than large numerals (Mehler&Dehaene 1992).  Although it is necessary to do further research on this specific point, these results seem to be another element confirming that the means to be vague are more numerous than those that convey the opposite functions (Caffi 2007).
Junction Mapper is a novel computer vision tool to decipher cell–cell contact phenotypes
Authors: Brezovjakova Helena , Tomlinson Chris , Mohd Naim Noor , Swiatlowska Pamela , Erasmus Jennifer C , Huveneers Stephan , Gorelik Julia , Bruche Susann , Braga Vania MM
Published: December 2019

Stable cell–cell contacts underpin tissue architecture and organization. Quantification of junctions of mammalian epithelia requires laborious manual measurements that are a major roadblock for mechanistic studies. We designed Junction Mapper as an open access, semi-automated software that defines the status of adhesiveness via the simultaneous measurement of pre-defined parameters at cell–cell contacts. It identifies contacting interfaces and corners with minimal user input and quantifies length, area and intensity of junction markers. Its ability to measure fragmented junctions is unique. Importantly, junctions that considerably deviate from the contiguous staining and straight contact phenotype seen in epithelia are also successfully quantified (i.e. cardiomyocytes or endothelia). Distinct phenotypes of junction disruption can be clearly differentiated among various oncogenes, depletion of actin regulators or stimulation with other agents. Junction Mapper is thus a powerful, unbiased and highly applicable software for profiling cell–cell adhesion phenotypes and facilitate studies on junction dynamics in health and disease.
Chronic muscle weakness and mitochondrial dysfunction in the absence of sustained atrophy in a preclinical sepsis model
Authors: Owen Allison M , Patel Samir P , Smith Jeffrey D , Balasuriya Beverly K , Mori Stephanie F , Hawk Gregory S , Stromberg Arnold J , Kuriyama Naohide , Kaneki Masao , Rabchevsky Alexander G , Butterfield Timothy A , Esser Karyn A , Peterson Charlotte A , Starr Marlene E , Saito Hiroshi
Published: December 2019

Chronic critical illness is a global clinical issue affecting millions of sepsis survivors annually. Survivors report chronic skeletal muscle weakness and development of new functional limitations that persist for years. To delineate mechanisms of sepsis-induced chronic weakness, we first surpassed a critical barrier by establishing a murine model of sepsis with ICU-like interventions that allows for the study of survivors. We show that sepsis survivors have profound weakness for at least 1 month, even after recovery of muscle mass. Abnormal mitochondrial ultrastructure, impaired respiration and electron transport chain activities, and persistent protein oxidative damage were evident in the muscle of survivors. Our data suggest that sustained mitochondrial dysfunction, rather than atrophy alone, underlies chronic sepsis-induced muscle weakness. This study emphasizes that conventional efforts that aim to recover muscle quantity will likely remain ineffective for regaining strength and improving quality of life after sepsis until deficiencies in muscle quality are addressed.
Patient and Diagnostic Intervals in Oral Cancer
Authors: Philip Phinse Mappalakayil , Kannan Srinivasan
Published: December 2019

Background:

Oral cancer is an important public health problem in Southeast Asian countries. Generally, cases are reported in advanced stages, resulting in prolonged treatment, high financial burden, and poor prognosis. When diagnosed early, treatment is simple and inexpensive.

Materials and Methods:

A sequential explanatory study design, cross-sectional survey followed by in-depth interviews, will be used to assess various factors contributing to the patient and diagnostic intervals in oral cancer. At the outset, Data collection tools will be developed and validated. The study protocol is designed as per the "Aarhus statement" for early diagnosis research. In-depth interviews with selected stakeholders and review of documents related to cancer control will constitute the explanatory component of the study design.

Discussion:

Primary prevention helps in reducing cancer incidence whereas secondary prevention helps in reducing morbidity and mortality. Early diagnosis is a key secondary prevention strategy. Research on early diagnosis of cancer in general and oral cancer, in particular, is scarce. In this regard, a comprehensive and thorough evaluation of various factors facilitates or impede early oral cancer symptom presentation will help in designing policies and programs to promote early diagnosis of oral cancer.
Overexpression of VEGF-C and MMP-9 predicts poor prognosis in Kazakh patients with esophageal squamous cell carcinoma
Authors: Li Jiangfen , Xie Yufang , Wang Xueli , Jiang Chenhao , Yuan Xin , Zhang Anzhi , Liu Chunxia , Pang Lijuan , Li Feng , Hu Jianming
Published: December 2019

Vascular endothelial growth factor (VEGF) and Matrix metalloproteinases (MMPs) are believed to participate in infiltration of tumors. High mortality of esophageal squamous cell carcinoma (ESCC) related to its primary infiltration; however, it is not clear whether the expression of VEGF and MMPs is involved in this process. Screening of The Cancer Genome Atlas (TCGA) database showed that among the VEGF family and MMP9, VEGF-A, VEGF-C, and MMP-9 mRNA were overexpression in ESCC. This result was verified using the Oncomine database and in Kazakh patients with ESCC. Overexpression of VEGF-C and MMP-9 and positive association with advanced esophageal cancer and invading ESCC cells (Gene Expression Omnibus (GEO): GSE21293). Immunohistochemical staining revealed that VEGF-C and MMP-9 were overexpressed in Kazakh ESCCs. VEGF-C expression was related to invasive depth, tumor-node-metastasis (TNM) staging, lymphatic, and lymph node metastasis of ESCC. The linear association between them was further confirmed in TCGA database and the specimens from Kazakh patients with ESCC. Patients with both proteins expression had tumors with greater aggressiveness, suffered from poor prognosis compared with patients who did not express either protein or expressed protein alone. Both proteins expression predicted high invasiveness of ESCC, which is related to worse prognosis of Kazakh ESCCs.
Genomic imprinting and evolution of insect societies
Authors: Matsuura Kenji
Published: November 2019

Reproductive division of labor is a hallmark of social insect societies where individuals follow different developmental pathways resulting in distinct morphological castes. There has been a long controversy over the factors determining caste fate of individuals in social insects. Increasing evidence in the last two decades for heritable influences on division of labor put an end to the assumption that social insect broods are fully totipotent and environmental factors alone determine castes. Nevertheless, the genes that underlie hereditary effects on division of labor have not been identified in any social insects. Studies investigating the hereditary effects on caste determination might have overlooked non‐genetic inheritance, while transmission to offspring of factors other than DNA sequences including epigenetic states can also affect offspring phenotype. Genomic imprinting is one of the most informative paradigms for understanding the consequences of interactions between the genome and the epigenome. Recent studies of genomic imprinting show that genes can be differentially marked in egg and sperm and inheritance of these epigenetic marks cause genes to be expressed in a parental‐origin‐specific manner in the offspring. By reviewing both the eusocial Hymenoptera and termites, I highlight the current theoretical and empirical evidence for genomic imprinting in eusocial insects and discuss how genomic imprinting acts in caste determination and social behavior and challenges for future studies. I also introduce the new idea that genomic imprinting plays an essential role in the origin of eusociality.
Direct Writing Micropatterns with a Resolution up to 1 µm
Authors: Zhang Kejie , Hu Binbin , Zhang Min , Meng Lili , Liu Huan
Published: November 2019

Solution processes have been widely used to fabricate micropatterned surfaces for its mild operation conditions. However, current approaches suffer from limitations of either low resolution or high cost. Here, a facile approach is proposed for direct writing micropatterns with a resolution up to ≈1 µm using a unit of triple conical fibers with the side‐by‐side parallel arrangement. With this unit, the resolution of the micropatterns can be mainly controlled by the single central conical fiber, with one side of the fiber facilitating continuous and steady liquid transfer onto the substrate and the other side mechanically supporting the whole unit. Particularly, the unit enables tunable dimension of the micropatterns within a rather large scale from ≈1 µm to ≈1.3 mm by varying the writing parameters (speed, height, and angle). Moreover, the unit is applicable for direct patterning various liquids, even into microline arrays, with a high resolution. It enables direct writing conductive microline with a width of ≈1 µm in a centimeter length scale, which can be used for constructing microcircuits. It is envisioned that the result offers a new perspective for preparing high‐resolution micropatterns using solution processes.
Synergistic Effect of Dual Ligands on Stable Blue Quasi‐2D Perovskite Light‐Emitting Diodes
Authors: Jin Yan , Wang Zhao‐Kui , Yuan Shuai , Wang Qiang , Qin Chaochao , Wang Kai‐Li , Dong Chong , Li Meng , Liu Yufang , Liao Liang‐Sheng
Published: December 2019

Since the emergence of inorganic–organic hybrid perovskites a few years ago, there have been many promising achievements in the field of green and red perovskite light‐emitting diodes (PeLEDs). Nevertheless, the performance of blue‐light PeLEDs faces challenges. In this work, the unique synergy obtained by introducing two different ligands to successfully form quasi‐2D perovskite films, which can exhibit stable blue‐light emission, is utilized. The fabricated PeLEDs have a maximum external quantum efficiency of 2.62% and a half lifetime (T50) of 8.8 min. Meanwhile, the electroluminescence spectrum with its peak located at 485 nm, demonstrates improved stability by applying different voltage bias. The finding in this work offers a new way to achieve steady blue PeLEDs with high performance.
Size‐Dependent EPR Effect of Polymeric Nanoparticles on Tumor Targeting
Authors: Kang Homan , Rho Sunghoon , Stiles Wesley R. , Hu Shuang , Baek Yoonji , Hwang Do Won , Kashiwagi Satoshi , Kim Moon Suk , Choi Hak Soo
Published: December 2019

Passive targeting of large nanoparticles by the enhanced permeability and retention (EPR) effect is a crucial concept for solid tumor targeting in cancer nanomedicine. There is, however, a trade‐off between the long‐term blood circulation of nanoparticles and their nonspecific background tissue uptake. To define this size‐dependent EPR effect, near‐infrared fluorophore‐conjugated polyethylene glycols (PEG‐ZW800s; 1–60 kDa) are designed and their biodistribution, pharmacokinetics, and renal clearance are evaluated in tumor‐bearing mice. The targeting efficiency of size‐variant PEG‐ZW800s is investigated in terms of tumor‐to‐background ratio (TBR). Interestingly, smaller sized PEGs (≤20 kDa, 12 nm) exhibit significant tumor targeting with minimum to no nonspecific uptakes, while larger sized PEGs (>20 kDa, 13 nm) accumulate highly in major organs, including the lungs, liver, and pancreas. Among those tested, 20 kDa PEG‐ZW800 exhibits the highest TBR, while excreting unbound molecules to the urinary bladder. This result lays a foundation for engineering tumor‐targeted nanoparticles and therapeutics based on the size‐dependent EPR effect.