БАШТАЛГЫЧ КЛАССТА АРИФМЕТИКАЛЫК АМАЛДАРДЫ АТКАРУУГА КАРАТА КЭЭ БИР СУНУШТАР
Authors: Г.К. Казиева 
Published: October 2024

Эсептөө жөндөмүн жана көндүмдөрүн калыптандыруу башталгыч математиканын негизги милдеттеринин бири болуп саналат. Эсептөө жөндөмү эсептөө техникасын өздөштүрүүнү камтыйт. Ар кандай эсептөө техникасы операциялардын ырааттуулугу катары көрсөтүлүшү мүмкүн, алардын ар биринин аткарылышы белгилүү бир математикалык түшүнүк же касиет менен байланышкан. Изилдөөлөр көрсөтүп тургандай, башталгыч мектепти бүтүрүүчүлөрдүн бардыгы эле амалдарды аткаруу алгоритимдерин өздөштүрүп чыгышпайт. Андыктан, бул макалада мектеп жашындагы балдардын математикалык жөндөмдүүлүгү жана алардын сабак учурундагы иш аракети жөнүндө сөз болот. Макалада окуучулардын эсептөө көндүмдөрүн калыптандыруу боюнча арифметикалык амалдарды аткарууга карата кээ бир сунуштар берилди. Конкреттүү темага карата сабактын фрагменти берилди, арифметикалык амалдарды аткаруунун ар кандай жолдору мисалдардар менен көрсөтүлдү. Окутуунун активдүү методдорун колдонуп сабакты уюштурууда мугалимдин иш аракети баяндалды. Математика сабагындагы кээ бир математикалык түшүнүктөрдү, балдарга жеткиликтүү түшүндүрүүнүн кээ бир жолдору каралды.

Формирование вычислительных умений и навыков - одна из основных задач начальной математики. Вычислительное умение предполагает усвоение вычислительного приема. Любой вычислительной прием можно представить в виде последовательности операций, выполнение каждой из которых связано с определенным математическим понятием или свойством. Это очень сложный, многогранный процесс. Исследования показывают, что не все выпускники начальной школы осваивают алгоритмы выполнения действий. Поэтому в этой статье речь идет о математических способностях детей школьного возраста и их успеваемости во время занятий. В статье даются некоторые рекомендации по выполнению арифметических операций по формированию у учащихся вычислительных навыков. Представлен фрагмент урока по конкретной теме, показаны примеры различных способов выполнения арифметических операций. Описана работа учителя по организации занятий с использованием активных методов обучения. Были рассмотрены некоторые способы объяснения некоторых математических понятий в классе математики, доступные детям.

The formation of computational skills is one of the main tasks of elementary mathematics. Computational skill involves mastering a computational technique. Any computational technique can be represented as a sequence of operations, the execution of each of which is associated with a certain mathematical concept or property. This is a very complex, multifaceted process. Research shows that not all primary school graduates master algorithms for performing actions. Therefore, in this article we are talking about the mathematical abilities of school-age children and their academic performance during classes. The article provides some recommendations for performing arithmetic operations to form students' computing skills. A fragment of a lesson on a specific topic is presented, examples of various ways of performing arithmetic operations are shown. The work of the teacher on the organization of classes using active teaching methods is described. Some ways of explaining some mathematical concepts in the mathematics class available to children were considered.