bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
أساليب التنشئة الاجتماعية في مرحلة الطفولة المبكرة عند الأسرة الكويتية.
Authors: فوزية يوسف العبدالغفور  , معصومة أحمد إبراهيم
Published: June 2024

تهدف الدراسة الحالية إلى تعرف أساليب التنشئة الاجتماعية التي تتبعها الأسر الكويتية في مرحلة الطفولة المبكرة وذلك بهدف وضع تصور لما يجب أن تتبعه الأسرة الكويتية من أساليب في تربية الطفل في هذه المرحلة.
وقد قامت الباحثتان بتصميم استبانه شملت ستة أنماط سلوكية رئيسة، وهي الأكثر شيوعا وانتشارا كأساليب في عملية التنشئة الاجتماعية ثم اختيارها من أدبيات الدراسات التربوية والبحوث النفسية التي سبق التعرض لها في الدراسات السابقة.
طبقت هذه الدراسة على عينة من أولياء أمور الأطفال بلغ عددها (320) فرداً، تم اختيارها بشكل عشوائي في عدد من رياض الأطفال شملت المناطق التعليمية الخمس (حولي، الأحمدي، الفروانية، العاصمة، الجهراء). وقد جاء ترتيب الأنماط السلوكية الأكثر شيوعا وانتشارا عند الأسرة الكويتية كأساليب لتنشئة الأطفال على النحو التالي:
- الديمقراطية.
- الإهمال والنبذ.
- الحماية الزائدة.
- التذبذب في المعاملة.
- الدكتاتورية.
- القسوة.
وقد قامت الباحثتان بتحليل النتائج وتفسيرها في ضوء واقع المجتمع الكويتي واستناداً إلى الدراسات العلمية التي تمت في هذا المجال.
وقد أسفرت هذه الدراسة عن مجموعة من التوصيات هي:
- إقامة دورات تدريبية للتوعية بأساليب التربية والتنشئة الاجتماعية للأطفال.
- إدخال مادة (التربية الأسرية) كمقرر دراسي في المرحلة الثانوية والتعليم العالي
– الجامعي
– لتأهيل الدارسين والدارسات للقيام بالأدوار الاجتماعية الصحيحة عند تكوين الأسرة.
- نشر الوعي الأسري بأهمية التوافق والتفاهم بين الوالدين في استخدام أساليب التنشئة الاجتماعية في تربية الأطفال.
- توفير مكاتب استشارية إرشادية تضم نخبة من أساتذة التربية وعلم النفس.
- تخصيص برامج تلفزيونية تربوية تهدف إلى تعريف الأسر الكويتية بأساليب التنشئة الاجتماعية السليمة في مرحلة الطفولة المبكرة.
- النوعية بتأثير أساليب التنشئة غير السليمة على نمو الطفل عقلياً واجتماعياً ونفسياً.
اتجاهات المطلقة نحو المطلق والأبناء في المجتمع الكويتي.
Authors: فهد ثاقب الثاقب
Published: June 2024

يتناول البحث اتجاهات المطلقة نحو المطلق والأبناء في المجتمع الكويتي والدراسات حول الطلاق في المجتمعات العربية والمجتمع الكويتي بشكل خاص قليلة.
كما أن هناك جوانب عديدة لظاهرة الطلاق لم يسلط عليها الضوء ولم تخضع للدراسة ، ومن تلك الجوانب اتجاهات المطلقين وأبنائهم وتهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على العلاقة بين المطلق والمطلقة، وذلك من خلال التعرف على شعور المطلقة نحو المطلق. وتحقيقاً لهذا الهدف تحاول الدراسة الإجابة عن مجموعة من الأسئلة.
تم اختيار عينة البحث من المطلقات للسنوات 90 – 91 – 92 . وبلغ عدد أفراد العينة اللاتي تمت مقابلتهن 258 حالة موزعة على جميع المحافظات والمناطق في الكويت، وينتمي أفرادها إلى شرائح اقتصادية وعمرية مختلفة. واستخدمت لغرض الدراسة استبانه احتوت على 245 سؤالا. ووجدنا أن شعور المطلقة نحو المطلق له علاقة ذات دلالة إحصائية بأثر الصدمة، ومكان الإقامة، وعمر المطلقة، والمذهب الديني، والصلة بالمطلق، وتكرار الانفصال، ونمط الطلاق. ووجدنا كذلك بأن إمكانية التغير والعودة إلى المطلق لها علاقة ذات دلالة إحصائية بأثر الصدمة، ومن اقترح الطلاق، ومن أصر على الطلاق، وتصور الحياة مع المطلق. ووجدنا كذلك أن موقف المطلقات نحو معيشة الأطفال الآن مقارنة بما بعد الطلاق له علاقة ذات دلالة إحصائية بنمط الطلاق، والسبب الرئيس للطلاق، وممارسة المطلق للشعائر الدينية، وعمل المطلق، والمعرفة قبل الخطبة، وأعمار الأبناء.
التحقق من صدق اختبار إكمال فراغات النص من الخيارات المتعددة لقياس الكفاءة اللغوية لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في مهارة الكتابة (باللغة الإنجليزية).
Authors: إبراهيم صالح الفلاي
Published: June 2024

يعد قياس المقدرة اللغوية في مهارة الكتابة لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية أحد المكونات الأساسية لمعظم الاختبارات المقننة المستخدمة لتحديد مستوى الطلاب أو لقياس كفاءتهم اللغوية. ولقياس المقدرة اللغوية في مهارة الكتابة في هذه الاختبارات، فإنه عادة ما يطلب من الطلاب كتابة فقه أو مقال إنشائي واحد أو أكثر عن موضوع أو مواضيع محددة، ويتم تقييم مواضيع الإنشاء هذه يدويا عن طريق مصححين لهذه المهارة، والذين عادة ما يستخدمون إما الطريقة التحليلية أو الطريقة الانطباعية. وبما أن هذه الاختبارات عادة ما تقدم إلى أعداد كبيرة من الطلاب، وبما أن الوقت الممنوح للمصححين لاستكمال تقييمهم لموضوعات الإنشاء غالبا ما يكون قصير جدا، فإن هناك حاجة لإيجاد أداة قادرة على قياس المقدرة اللغوية في مهارة الكتابة بطريقة سريعة، وفعالة، وعملية.
من هذا المنطلق تهدف الدراسة الحالية إلى تطوير اختبار بأسلوب إكمال فراغات النص من الخيارات المتعددة المعطاة المصمم بطريقة الحذف المنطقي (اختبار الخيارات المتعددة) وذلك لقياس المقدرة اللغوية لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في مهارة الكتابة، ومن ثم التحقق من صدق هذا الاختبار. وقد تكونت عناصر هذا الاختبار من العناصر التي غالبا ما تكون المقاييس المستخدمة في تقييم مواضيع الإنشاء بالطريقة التحليلية.
الغنة في حالة إدغام النون في الياء والواو في تلاوة القرآن الكريم (دراسة تجريبية).
Authors: مرفت محمد فشل
Published: June 2024

يدرس هذا البحث حالة من حالات إدغام النون الساكنة في أصوات الرنين الستة: الراء- اللام- النون- الميم- الواو- الياء، وهو إدغام النون الساكنة في الواو والياء. وقد وصف علماء التجويد هذه الحالة من الإدغام بأنه إدغام ناقص لعدم مماثلة النون للصوت الذي يليه مماثلة تامة، وبأنه إدغام بغنة لملازمة غنة النون الصوت الذي يليه. وقد اعتمد التطبيق على أمثلة من القرآن الكريم:
(قل فمن يملك لكم من الله شيئا) {famayyamleko-}
(وتوقروه وتسبحوه بكرة وأصيلا) {bokrataww ?asi:la}
وقد احتوى البحث على وصف أصوات النون والواو والياء من الناحية الفسيولوجية والنطقية. كما هدفت هذه الدراسة الصوتية التجريبية في الجانب التطبيقي إلى التفسير الفيزيائي لما يجري نطقيا للغنة عند توالي النون والواو وتوالي النون والياء. وقد ظهر في التحليلات الصوتية تأثير الغنة في الواو وتعديل أماكن مكوناتها الأساسية وإنتاج صوت جديد يحتوي على مكونات الواو المعدلة والمكون الأنفي الإضافي (الخاص بالغنة)، الذي ينتج عنه صوت جديد رمز له بالكتابة الصوتية {ww} حيث إن {~} هو رمز للغنة الأنفية، وبالتالي يظهر من الناحية السمعية الإدراكية صوت الواو بغنة واختلافه عن الواو الطبيعية بدون غنة. وما يحدث مع الواو يحدث مع الياء (انظر في متن البحث). وأظهرت النتائج الفيزيائية أيضا أنه كلما زادت درجة الغنة زادت شدة المكون الإضافي وتركيزه. أما عن زمن الغنة (أي زمن الصوت المشدد الجديد الذي يحتوي على غنة النون {ww} أو {YY}. فهو sec. 0.700 أي ما يعادل زمن الفتحة القصيرة {a} حوالي سبع مرات وهو حوالي sec. 0.100 .
آراء ابن الحاج في تعليم الصبيان (دراسة مقارنة).
Authors: محمد بن فارس الجميل
Published: June 2024

ظهر اهتمام علماء المسلمين واضحا بتعليم الأطفال في ما يعرف بالكتاتيب منذ القرنين الثالث والرابع الهجريين بصورة ملموسة في بلاد المغرب وعلى وجه الخصوص إفريقية أي تونس الحالية. وكان على رأس المهتمين بهذا الأمر سحنون وابنه محمد والقابسي. لقد بذل أولئك العلماء الأفذاذ جهودا مشكورة في صياغة الضوابط الشرعية لتعليم الأطفال وما يجب أن يكون عليه، وإبراز مسؤولية المؤدب (المعلم) في ذلك، مع التأكيد على مؤهلاته الأخلاقية والعلمية. ثم لوحظ في القرون الثلاثة الأخيرة من الألف الأولى للهجرة تزايد الكتابات عن التعليم في الكتاتيب والتأكيد على ضوابطها الشرعية والعلمية. وبرز في تلك الفترة الكثير من العلماء الذين اهتموا بهذه القضية ولعل أكثرهم أهمية المغراوي في الجزائر والهيتمي بمصر. ولكن من الملاحظ أن آراء هؤلاء العلماء في التربية والتعليم لم تخرج عما رسمه علماء إفريقية الأوائل.
ثم ظهر في مصر في نهاية القرن السابع الهجري وأوائل القرن الثامن ابن الحاج ت: (737هجري / 1336 ميلادي) العالم المغربي الذي عاش السنوات الأخيرة من حياته في مصر، وكتب فيها كتابه المشهور والمعروف اختصارا بـ (المدخل)، حيث عالج فيه الكثير من القضايا الاجتماعية والأخلاقية والعلمية والتعليمية وناقش كذلك مجمل القضايا المتعلقة بالكتاتيب ودور المؤدب باعتباره المحور الذي تدور عليه العملية التربوية للناشئة، وقد اتسمت رؤيته ومعالجته لهذه القضية بالعمق والشمولية مما جعله يتميز عن سابقيه بل على من جاء بعده في تلك الفترة.
لذلك فإن هذا البحث يهدف إلى مقارنة آراء ابن الحاج في تعليم الصبيان في القرن الثامن الهجري بآراء الرواد الذين سبقوه، ونعني بهم سحنون وابنه محمد والقابسي. والغرض من ذلك معرفة مدى التغير الذي طرأ على المشكلة التربوية والتعليمية من حيث أوجه الشبه والاختلاف منذ أن طرحت في القرون الأربعة الأولى وما صارت إليه في العهد المملوكي في القرنين السابع والثامن الهجريين.
أهمية مدينة الجابية في الفتح الإسلامي لبلاد الشام.
Authors: أحمد سعود الحسن
Published: June 2024

الجابية مدينة شامية تقع على بعد 80 كلم تقريبا جنوبي دمشق، برز دورها في فترة ما قبل الإسلام، لاسيما أثناء حكم الغساسنة، فقد كانت عاصمة لبعض ملوكهم، ويرجع ذلك إلى موقعها المتوسط بين الأراضي التي يحكمونها، وصحة جوها، بالإضافة إلى حصانتها الطبيعة.
افتتح المسلمون الجابية سنة 13 هجرية 634 ميلادية في خلافة أبي بكر الصديق رضي الله عنه (11 هـ/ 632 م إلى 13 هـ/ 634 م) ، وجعلوها قاعدة لحملاتهم العسكرية لقربها من الجزيرة العربية، ولعدم وجود عوائق طبيعية – من جبال أو أنهار- بينها وبين عاصمة الخلافة يومذاك المدينة المنورة، ولمشابهة مناخها للمناخ الصحراوي الذي اعتادته القبائل المشاركة في الفتوحات.
ولما تم فتح معظم بلاد الشام كانت الجابية المكان الذي يقصده الخليفة عمر بن الخطاب رضي الله عنه (13 هـ/ 634 م إلى 23 هـ/ 643 م) للقاء الجيوش الإسلامية كلما زار بلاد الشام، وفيها قام بإجراءاته المختلفة لضمان سيطرة المسلمين الكاملة واستمرارها على البلاد المفتوحة.
فقدت الجابية أهميتها التاريخية بعد زيارة الخليفة عمر بن الخطاب الأخيرة لها سنة 18 هـ/ 639 م، وأرجح الأسباب لذلك أن بروزها اقترن بدورها العسكري في الفتوحات وقد انتهى مع سيطرة المسلمين على بلاد الشام.
توقع الكوارث التنظيمية الإدارية بين نظرية ابن خلدون والنظرية الغربية: استراتيجية للبحوث المستقبلية في العالم العربي.
Authors: جويبر ماطر الثبيتي
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة إلى توضيح استخدام نظرية الكوارث عند ابن خلدون والنظرية الغربية لتوقع الكوارث في التنظيمات الإدارية في المؤسسات العامة والخاصة في العالم العربي.
وقد اعتمدت الدراسة على أسلوب التحليل النوعي المقارن، وبينت كيف يمكن استخدام نظرية الكوارث عند ابن خلدون في توقع الأزمات الناتجة عن التطور والنمو التنظيمي.
وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها:
1- أن الاعتماد على مدخل الكوارث في دراسة التنظيمات الإدارية كما يرى ابن خلدون يتطلب تحولا جذريا في استراتيجيات البحوث المستقبلية.
2- أن نظرية الكوارث عند ابن خلدون يمكن أن تشكل إستراتيجية للبحوث المستقبلية في العالم العربي. وتوصي الدراسة بتبني هذا المدخل لدراسة الكوارث المتوقعة والمحتملة في المؤسسات والمنظمات العربية
سوء معاملة الطفل الكويتي: طرق الوقاية والعلاج.
Authors: بدر حمد العيسى
Published: June 2024

تبرز هذه الدراسة مجموعة من العوامل الطارئة المحددة التي تسهم في وجود نمط معين من أنماط سوء معاملة الطفل أو إيذائه في المجتمع الكويتي. وهذه تتمثل بمفاهيم نظرية أساسية تحاول توضيح السبب وراء قيام بعض الوالدين والمربين بإهمال الأطفال أو سوء معاملتهم عند رعايتهم وتتضمن تلك المفاهيم ما يلي:
- النموذج السيكولوجي.
- النموذج الاجتماعي.
- نموذج الموقف الاجتماعي.
- النموذج البيئي.
وكل نموذج من هذه النماذج يسهم بالفعل في تفهم أفضل لمشكلة سوء معاملة الأطفال. وركزت الدراسة على النموذج البيئي في معرفة الإساءة مع وضع برامج الوقاية ووسائل العلاج، إذ إن هذا النموذج يوحد إلى حد ما المفاهيم الخاصة بالنماذج الثلاثة الأخرى.
وحاولت الدراسة أيضا الوقوف على الأنماط الثقافية والمعتقدات المجتمعية التي يمكن أن تسهم في إيذاء الطفل، وهي في الوقت نفسه تمارس كنوع من الرعاية أو الحماية لهؤلاء الأطفال. هذا بالإضافة إلى نوعية السياسات العامة المتبعة نحو الطفل، والتشريعات القانونية التي تمارس في المجتمع الكويتي ودورها في حفظ حقوق الطفل.
وقد اختارت الدراسة إحدى حالات الإساءة الموجودة في إحدى مدارس الكويت الابتدائية، وطبقت عليها النموذج البيئي الذي طورته Belsky لتحديد حالة الإيذاء الجسدي للطفل من خلال ثلاثة عناصر: "A" الظروف السابقة للأسرة، "B" سلوكيات من يقوم بالرعاية، و "C" النتائج المباشرة للطفل. وبناء على هذه العناصر وضعت الخطة العلاجية التي تقوم على استراتيجيات بناء التحكم في الغضب، ومهارات التحكم الذاتي بالنسبة لأفراد الأسرة. وأظهرت الدراسة أهمية الدور الذي يلعبه الأخصائي الاجتماعي في مساعدة الوالدين ببناء شبكة العلاقات الاجتماعية، وتعليم مهارات جديدة تسهم في عملية التنشئة. وأخيراً، ركزت الدراسة على أنه ليس هناك أسلوب موحد للعلاج يمكن أن نطبقه على كل الحالات، فلكل حالة ظروفها الخاصة وقيمها الخاصة المرتبطة بقيم المجتمع، لذا تحتاج كل حالة إلى إستراتيجية معينة وفق العناصر الثلاثة الخاصة بها.
التوهم، دراسة في كتاب سيبويه.
Authors: راشد أحمد جراري
Published: June 2024

هذه دراسة لظاهرة لغوية، أردت تأصيلها من خلال بحثها في كتاب سيبويه إمام النحويين، وهي ظاهرة التوهم في النحو العربي. وقد بدأت البحث بمقدمة عن كتاب سيبويه وأهميته، ومدى اهتمام العلماء به، وبعض من سمات منهج سيبوبه في الكتاب.
وتحدثت بعد ذلك عن معنى التوهم لغة واصطلاحاً، وأنه تنزيل المعدوم منزلة الثابت أو العكس، ويسمى في غير القرآن التوهم. أما في القرآن فهو الحمل على المعنى، فيقال مثلا: معطوف على المعنى أو مجزوم على المعنى. ثم تتبعت مواضع التوهم بعد استقرائها في الكتاب، شارحا إياها، موضحا مراد سيبويه بالتوهم في كل موضع على حدة.
ثم أتبعت ذلك ببعض من مواضع التوهم التي لم يذكرها سيبويه، وزادها من بعده. ثم أنهيت البحث بخاتمة أودعتها أهم ما تمخضت عنه الدراسة من نتائج. وقد أبانت الدراسة عن كثرة المواضع التي كان التأويل فيها مبنيا على التوهم، سواء كان المنطوق شعراً أو نثراً، وحتى في القرآن الكريم. مما يدل على أن التوهم وسيلة مهمة من وسائل تأويل الكلام إذا خرج عن قياسه.
الشورى القرآنية من خلال النص والواقع: محاولة لفهم جديد.
Authors: أحمد مبارك البغدادي
Published: June 2024

هدف هذه الدراسة يتمثل في محاولة إيجاد فهم جديد لفكرة الشورى في القرآن الكريم من خلال دراسة الواقع أو الخلفية التاريخية. وعلى الرغم من أن فكرة الشورى قد نوقشت في مراجع عدة، إلا أنه يمكن القول إن معظم هذه الدراسات لجأت إلى محاولة تمجيد التاريخ الإسلامي على أساس أن الشورى كانت أساس الحكومة الإسلامية طوال التاريخ الإسلامي.
في هذه الدراسة سنحاول إثبات أن فكرة الشورى ليست سوى فكرة بسيطة ذات علاقة مباشرة بالخلفية التاريخية وفقا لورودها في الآيات القرآنية، وأن الأمر ليس بحاجة إلى هذا التمجيد، وأنها لم تعد مقبولة في العصر الحديث مقارنة بالديمقراطية.
فكرة الشورى يجب أن تكون محددة بزمنها وظروفها خلال الفترة النبوية، فضلا عن نزع صورة القداسة الملازمة لها، وهي بالإضافة إلى ذلك، ليس لها علاقة بالإيمان. من ناحية الممارسة التاريخية، فشل الفقهاء المسلمون في تحويل الشورى إلى مؤسسة تنظيمية لأسباب عدة منها عدم اتفاقهم على مدى إلزامية الشورى، ومن أهل الشورى، وما إذا كان سيتم انتخابهم أو تعيينهم، وما حدود الشورى، وما إذا كانت نتائجها ملزمة للإمام (الحاكم) أم لا، وغير ذلك من التساؤلات الدالة على عدم الاتفاق حول فكرة الشورى.
النتيجة التي تسعى هذه الدراسة للتوصل إليها تتمحور حول حقيقة التحديد الزمني للشورى، وأنها غير مناسبة، سياسيا، للوقت الحاضر نظرا لعدم وضوحها فكريا من وجهة نظر منهاجية، وأن هذه الحقيقية تحول دون القدرة على تأسيس الشورى في المجتمع كمؤسسة ضمن المنتظم السياسي.
التباين في السلوك القيادي للمستويات المختلفة في الإدارة المدرسية بدولة الكويت (دراسة ميدانية).
Authors: أحمد عبدالحسين البستان
Published: June 2024

تعتمد الإدارة التربوية بوجه عام على الكفاءة الإدارية والمقدرة القيادية، التي تعكس بدورها بصورة مباشرة وغير مباشرة السلوك القيادي العام في الإدارة المدرسية. وقد أثارت القيادة اهتمامات الفلاسفة وعلماء الاجتماع منذ زمن بعيد. وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى التباين في السلوك القيادي للمستويات المختلفة للإدارة المدرسة في جميع مراحل التعليم العام،وأهم ملامحها، ومعرفة تأثير متغير المنطقة التعليمية، والخبرة، والوظيفة التي يشغلها القيادي، ونوع القيادي (أنثى – ذكر). وذلك للوصول إلى مدى التباين في السلوك القيادي الفعلي على عينة ممثلة من القياديين بالمدرسة، مثل مدير المدرسة أو ناظر المدرسة، وكيل المدرسة أو مساعد المدير، معلم أول معلم، وشملت العينة (255) قياديا، وقد تم إعداد استبانه تحوي 42 عبارة موزعة على خمسة محاور رئيسة هي:
1- محور توصيف السلوك القيادي الفعلي.
2- محور السلوك القيادي لاتخاذ القرار
3- محور تكيف السلوك القيادي مع المواقف المختلفة.
4- محور تفاعل السلوك القيادي مع القيادات الأخرى.
5- محور تفاعل السلوك القيادي مع الآخرين.
وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ P) في السلوك القيـادي تتوقف على متغير المنطقة التعليمية لصالح منطقة حولي التعليمية والعاصمـة التعليمية.
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ P) في السلوك القيــادي يتوقف على متغير الوظيفة التي يشغلها القيادي في الإدارة المدرسة لصالح المعلم الأول والناظر.
3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ P) في السلوك القيادي يتوقف على مستوى الخبرة الحالية للقيادي في المدرسة.
4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ P) في السلوك القيــادي تتوقف على نوع المدرسة لصالح القيادات في المدارس المشتركة (متوسط-ابتدائي) بدولة الكويت
5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة للسلوك القيادي يتوقف على نـــوع القيادة المدرسية التي تقوم بها الإناث عن الإدارة المدرسية التي يقوم بها الذكور.
وقد توصلت الدراسة في ضوء هذا إلى عدة مقترحات وتوصيات.
بعض العوامل الاجتماعية والنفس-اجتماعية المرتبطة بممارسة الشباب الجامعي لعادة التدخين - دراسة تطبيقية على طلاب جامعة الملك عبدالعزيز.
Authors: اسماعيل كتبخانة  , محمد عثمان نوري
Published: June 2024

تم مسح عينة مكونة من 730 طالباً من طلاب جامعة الملك عبد العزيز، لتحديد العلاقة بين تدخين الشباب للسجائر وبعض العوامل الاجتماعية والنفس – اجتماعية.
توصلت الدراسة فيما يتعلق بالعوامل الاجتماعية إلى أن لتدخين الآباء والأخوة الكبار والقرناء أثرا كبيرا على السلوك التدخيني للشباب. لم تؤكد النتائج وجود علاقة مباشرة بين تدخين الشباب للسجائر وبين المستوى التعليمي للوالدين والمستوى الاقتصادي للأسرة.
فيما يتعلق بالعوامل النفس – اجتماعية كشفت الدراسة عن وجود علاقة مباشرة بين تدخين الشباب للسجائر وبين التمرد على السلطة الأسرية، واللامبالاة والإحباط. ولكن لم تجد الدراسة علاقة بين الشعور بالنقص والتدخين.
بناء مقياس عدم الاستقرار الأسري في المجتمع الكويتي.
Authors: هادي مختار رضا
Published: June 2024

هذه الدراسة عبارة عن بناء مقياس لقياس عدم الاستقرار الأسري في المجتمع الكويتي بين الزوج والزوجة اللذين يشتركان في معيشة واحدة.
وقد مرت عملية بناء المقياس بخطوات متعددة، انتهت بمقياس مكون من (31عبارة) لقياس عدم الاستقرار الأسري، واعتمدت متغيرات المقياس، على دراسات سابقة.
استخدم المقياس الذي طوره الباحث في دراسة مقارنة على (468) عاملة و (946) ربة بيت متفرغة. وبينت الاستجابات الخاصة بأفراد العينة أن المقياس يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات، فدرجة الثبات للمقياس كانت 94. للعينة الشاملة، وكذلك بالنسبة لعينة العاملات وربات البيوت، كل على حدة.
وقد جرى التأكد من الصدق الاتفاقي والبنائي للمقياس باستشارة خمسة عشر أستاذا في العلوم الاجتماعية والنفسية للتأكد من مصداقية المقياس، كما جرى التأكد من الصدق البنائي للمقياس بإجراء التحليل العاملي Factor Analysis لمعاملات الارتباط بين عبارات المقياس (31 عبارة) وظهرت (5) عوامل كان تشبع كل متغير (بند) في كل عامل factor أكثر من 0.030 . ثم قام الباحث باستخدام اختبار (ت) بين المجموعات المتعارضة على عدم الاستقرار الأسري وجاءت النتائج مشجعة إلى حد كبير، حيث تبين أن هناك اختلافا جوهريا بين العاملات وغير العاملات (ربات البيوت)، مما يدل على قدرة المقياس على التمييز بين مجموعات مختلفة الخصائص في المجتمع الكويتي. من خلال العمليات والإجراءات الخاصة بالثبات والصدق تتبين أهلية المقياس (مقياس عدم الاستقرار الأسري) في التشخيص العلاجي الإكلينيكي للمشاركين في المجالات الاجتماعية والنفسية المساعدة، وكذلك في إجراء البحوث والدراسات الميدانية.
ردود الأفعال الاجتماعية المتوقعة تجاه مسألة فرض رسوم الخدمات في المجتمع الكويتي.
Authors: خالد أحمد الشلال
Published: June 2024

إقرار الرسوم على الخدمات أحد الإجراءات المطروحة على ساحة الاهتمام الرسمي والشعبي بالكويت. وقد تصاعد هذا الاهتمام خلال العام 1997 ، خاصة عندما بدأت الحكومة تطرح قضية الرسوم على الخدمات بصورة جدية. وأيا كان توجيه هذا الطرح فإن ردود الفعل الشعبية تأتي بصفتها العامل الأساسي الذي يتعين أخذه في الحسبان.
الدراسة الحالية تعاملت مع هذه المسألة مباشرة، حيث استهدفت تعرف الآثار وردود الفعل الاجتماعية المتوقعة تجاه مسألة فرض الرسوم على الخدمات. وقد أجريت الدراسة على عينة عشوائية قوامها (208) من المواطنين الكويتيين من ذوي الأعمار (25) سنة فأكثر، واعتمدت على مقياس تم إعداده وتقنينه حسب الأصول العلمية المتعارف عليها في هذا الشأن، كما تمت المعالجة الإحصائية للبيانات بموجب خطة ترتبط بهدف الدراسة.
وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، تتلخص في أن قرابة ثلاثة أرباع المفحوصين، إما أنهم لا يتوقعون إقرار الرسوم، أو أنهم غير متيقنين مما إذا كانت ستفرض أم لا. وتأتي الخدمات الصحية، ثم الكهرباء في مقدمة الخدمات التي يتوقع المفحوصون أن تفرض عليها رسوم جديدة. كما أن 87.5% يرون إمكانية فرض الرسوم على الخدمات. وعلى الرغم من أن إجمالي استجابات المفحوصين المعبرة عن الآثار الإيجابية لفرض الرسوم يعكس استعداداً ضعيفاً لتقبلها، إلا انه يلتقي إلى حد ما مع ما تراه الدولة من إيجابيات. على العكس من ذلك نجد أن أجمالي الاستجابات المعبرة عن الآثار السلبية لفرض الرسوم يعكس اتجاهاً قوياً لرفضها، والفارق بين متوسط الاستجابات المتقبلة ومتوسط الاستجابات الرافضة فارق دال إحصائياً لصالح الرفض.
دراسة استطلاعية حول بيئة أخلاق العمل في الهيئات الحكومية المستقلة في دولة الكويت.
Authors: فؤاد عبدالله العمر
Published: June 2024

تسعى هذه الدراسة إلى استطلاع بيئة أخلاق العمل في ثلاث من الهيئات الحكومية المستقلة، بالإضافة إلى تعرف أثر عوامل الجنس والجنسية، وعدد سنوات الخبرة، والمستوى الوظيفي، والمؤهل العلمي، والعمر، ومستوى الراتب على آراء الموظفين. وقد أجريت الدراسة على عينة عشوائية من الهيئات الثلاث المختارة. واعتمدت الدراسة على استبانه خضعت لإجراءات التقنين، من حيث الثبات والصدق. وقد احتوت على أربع فقرات تمثل قياسا لاستطلاع بيئة أخلاق العمل. وتنبع أهمية الدراسة من قلة الأبحاث في هذا المجال الذي لا تقل أهميته عن أهمية فاعلية الإدارة في العمل. وقد خلصت الدراسة إلى توافر مستوى جيد من الوعي في بيئة أخلاق العمل، وبخاصة في توافر اللوائح والنظم لردع المخالفين، وفي حماية الموظف عند إبلاغه عن أي خلل إداري أو رشوة. كما تدل النتائج على أن الواسطة تعتبر من الأمور المقبولة أخلاقياً إذا كانت لا تخالف القوانين واللوائح، كما تظهر النتائج أيضا التزام قيادات هذه المؤسسات بمستوى مقبول من أخلاق العمل، ومما يجعل العاملين فيها يستطيعون، بيسر ودون عناء، رفع أي قضايا تتعلق بخلل أو انحراف إداري إلى رؤسائهم.
كما تظهر الدراسة أن أفراد العينة من غير الكويتيين وأن الذكور من الموظفين كانت موافقتهم واتساقهم مع بيئة أخلاق العمل أكبر من غيرهم. وقد بينت الدراسة أن الاتساق مع بيئة أخلاق العمل تزداد باطراد، وفقاً لزيادة خبرة الموظف ومستوى وظيفته ووفقاً لعمره. أما المستوى التعليمي أو مستوى الراتب فلم يكن لهما تأثير كبير في ذلك.
كما تظهر الدراسة أهمية التوعية بأخلاق العمل، وضرورة تعميقها في الجهاز الإداري، مع توفير التدريب الكافي على التفكير الأخلاقي المناسب، واتخاذ القرارات التي تناسبه. وقد بينت الدراسة كذلك ضرورة القيام بدراسات ميدانية لتعرف بيئة أخلاق العمل وكيفية التأثير عليها.
دراسة نحوية مقارنة لتراكيب جمل صلة الوصل في العربية والإنجليزية ضمن نظرية العمل (الحكم النحوي والربط) وأهمية ذلك بالنسبة للمترجمين ومتعلمي اللغة العربية من الأجانب (باللغة الإنجليزية).
Authors: محيي الدين حميدي
Published: June 2024

نحاول في هذا البحث تقديم دراسة نحوية مقارنة لتراكيب جمل صلة الوصل في العربية والإنجليزية ضمن إطار نظرية (الحكم النحوي والربط) بغية تسهيل ترجمة مثل هذه التراكيب بين اللغتين وتعلمها من قبل غير العرب. أما الإطار النظري الذي اعتمدناه فهو ذاك الذي بدأه تشومسكي (1981) وطوره وصقله نحاة آخرون مثل بوشارد (1984)، ورادفورد (1988)، ولاسنك (1988)، وهيغمان (1993).
نعتقد أن هذه الدراسة مفيدة ومهمة للنحوي الراغب في تحليل نحوي معمق لتراكيب صلة الوصل في العربية والإنجليزية، وكذلك للمترجم الأكاديمي وطلبة الترجمة، ومتعلمي اللغة العربية من الأجانب.
دراسة الخصائص السيكومترية لاستخبار البحث الموجه للذات مع دراسة للفروق بين الجنسين في الميول المهنية.
Authors: هدى جعفر طاهر
Published: June 2024

يعد استخبار البحث الموجه للذات من المقاييس الشائعة لقياس الميول المهنية. تسعى الدراسة الحالية إلى تعرف الخصائص السيكومترية للاستخبار بنسخته العربية على البيئة الكويتية. أثبتت النتائج أن الاستخبار ذو مستوى عالٍ جدا من الثبات، كما أظهر التحليل العاملي صدق المقياس، حيث استخلصت خمسة عوامل، أربعة منها تمثل بوضوح تام أربع بيئات مهنية مستقلة هي (الحرفية، العلمية، الفنية، التقليدية)، في حين كان العامل الخامس أقل وضوحا، فهو عبارة عن مزيج من البيئتين التجارية والاجتماعية. إن الشكل السداسي الذي يوضح علاقات الارتباط بين بيئات الأعمال لم يظهر الوضوح نفسه الذي افترضه هولاند، حيث كانت بعض الارتباطات بين البيئات المتجاورة أضعف منها بين البيئات المتقاربة أو المتقالبة.
وقد ظهرت فروق بين الجنسين في الميول المهنية، فاختار كل منها بيئات مرتبطة أكثر بالجنس، وكانت الإناث أكثر ميلا للبيئة العلمية، والفنية، والاجتماعية، في حين كان الذكور أكثر ميلاً للبيئة الحرفية، والتجارية والتقليدية.
النموذج البنائي للدافعية نحو الوظيفة.
Authors: بدر عمر العمر
Published: June 2024

هدفت الدراسة لمعرفة العوامل المؤثرة في الأداء الوظيفي للموظف من خلال تعرف مسار التأثير ، وفقاً لمستويات بعض المكونات النفسية ، ومن ثم الوصول لنموذج يبين هذا المسار . وقد افترض النموذج أن مستويات من المكونات النفسية تختلف فيما بينها من حيث درجة العمومية ، وهي القيم والاقتناعات والأهداف . وقد افترض البحث أيضاً وجود تأثيرات مباشرة وغير مباشرة بين المتغيرات الخاصة بتلك المكونات ، وأن التأثيرات المشار إليها تتوجه جميعها في النهاية للتنبؤ بالأداء الوظيفي .
تم بناء مقياس تناولت بنوده المكونات النفسية المشار إليها والأداء الوظيفي . وقد خصص الجزء الأول منه للمتغيرات الشخصية والوظيفية . وقد اتصف المقياس بصدق وثبات مناسبين . تم الحصول على بيانات من 1704 موظفاً شكلوا عينة الدراسة . وقد تمت معالجة البيانات باستخدام أسلوب تحليل المسارPath analysis .
لقد تبين من التحليل أن القدرة التأثيرية للمتغيرات المستخدمة عالية وفقاً للمسار الآتي :
- إن القيم ذات الدفع الداخلي كانت الأعلى في تأثيرها على متغير الاهتمامات في فئة الأهداف .
- إن التأثير المباشر لمتغير الاهتمامات كان الأعلى على متغير الإشباع الذاتي في فئة الأهداف .
- إن التأثير المباشر لمتغير الإشباع الذاتي كان إيجابياً على متغير الأداء الوظيفي . وكان تأثير متغير المكتسبات الخارجية سالباً على المتغير نفسه .
- تبين أن أكثر المتغيرات الشخصية والمهنية تأثيراً هي القطاع الوظيفي والعمر الزمني والدرجة الوظيفية.
- تبين أن متغير العمر الزمني والمسمى الوظيفي حظيا بالنصيب الأكبر من التأثير غير المباشر على الأداء الوظيفي . وفي الوقت نفسه ظهرت تأثيرات غير مباشرة لبقية المتغيرات المستخدمة.
الاضطرابات الانفعالية والمعرفية والسلوكية و السيكوسوماتية لدى الكويتيين قبل العدوان العراقي وبعده.
Authors: عويد سلطان المشعان
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة إلى بحث حجم الاضطرابات الانفعالية والمعرفية والسلوكية والسيكوسوماتية لدى الكويتيين قبل العدوان وبعده. وتكونت عينة الدراسة من (279) من الكويتيين بواقع (186) من الذكور و (93) من الإناث، وشملت العينة (160) من المواطنين خارج الكويت و (119) من المواطنين داخل الكويت. وطبق على العينة أدوات تشمل: مقياس الضغوط النفسية، 1985 Fimian ، تعريب طلعت منصور وزملائه 1989، والاضطرابات المعرفية، إعداد: جاسم الصراف (1993) والاضطرابات والسيكوسوماتية، إعداد 1994 Vieira ، وتعريب المشعان (1995) .
وأظهرت نتائج الاختبارات ارتفاعاً في معدلات الاضطرابات الانفعالية والسلوكية المعرفية والسيكسوماتية بعد العدوان العراقي عما قبله. وكشفت نتائج تحليل الانحدار المتعدد بأنه توجد قيمة تنبئية دالة لمتغير الجنس بالمتغيرات الانفعالية والمعرفية والسيكوسوماتية ، حيث إن الإناث أكثر اضطراباً انفعالياً ومعرفياً وسيكوسوماتياً من الذكور، ولكن من كانوا داخل الكويت كانوا أكثر اضطراباً سلوكياً من الذين كانوا خارجه، وكذلك لا توجد فروق بين الذكور والإناث في الاضطرابات الانفعالية والسلوكية والمعرفية والسيكوسوماتية من حيث الحالة الاجتماعية والعمر والأضرار المادية والنفسية والألم النفسي.
نظرية المحاكاة الطبيعية عند أفلاطون وانعكاساتها عند الفارابي وابن جني.
Authors: عزمي طه السيد
Published: June 2024

يهدف هذا البحث إلى عرض نظرية المحاكاة الطبيعية عند أفلاطون، وهي نظرية وضعها لتفسير أصل اللغة وإطلاق الأسماء، وأوردها في محاورة خاصة هي محاورة كراتيليوس، كما يهدف إلى بيان انعكاس هذه النظرية عند عالمين بارزين في مجال البحث اللغوي في العالم الإسلامي، هما: الفارابي وابن جني.
وترى هذه النظرية – وهي في مجالها أقدم نظرية مكتوبة وصلت إلينا – أن أصل وضع الأسماء كان عن طريق محاكاة هذه الأسماء لمسمياتها من خلال الحروف والمقاطع، فالحروف لها خصائص طبيعية، وللأشياء خصائص طبيعية، والمشرعون وواضعو الأسماء الأوائل اختاروا حروفاً ومقاطع لتدل على الأشياء المختلفة، مراعين أن تكون طبيعة هذه الحروف والمقاطع المختارة لتسمية شيء من الأشياء محاكية لطبيعة هذا الشيء الذي تسميه ودالة على طبيعته، وعليه فالاسم المثالي – بحسب هذه النظرية – هو الذي يدل على طبيعة الشيء الذي يسميه.
وقد عد أفلاطون هذه النظرية العلمية الوحيدة الممكنة؛ لأن التفسيرات الأخرى المحتملة ليست تفسيرات علمية، وهي: افتراض أن الآلهة هي التي وضعت الأسماء الأولى؛ وأن الأسماء الأولى وضعتها شعوب أخرى أقدم منا؛ وأن العصور القديمة ألقت على موضوع اللغة حجاباً فلا يمكن معرفة أصلها، وأن الأسماء أطلقت عن طريق الاصطلاح الاعتباطي.
وقد بين البحث الصعوبات التي تواجه هذه النظرية، وهي صعوبات أدركها أفلاطون نفسه، ومن أبرز هذه الصعوبات عدم قدرة هذه النظرية على تفسير جميع الألفاظ في اللغة اليونانية أو في غيرها، وهو الأمر الذي يفسح المجال للقول بنظرية أخرى هي نظرية الوضع الاتفاقي.
وقد بين البحث أن هذه النظرية يجب أن تستند إلى نظرية عامة في تفسير الوجود وحقيقته.
ثم انتقل البحث إلى بيان انعكاسات هذه النظرية لدى عالمين بارزين في مجال البحث اللغوي هما: الفارابي وابن جني، حيث قدم أقوالاً لكل منهما يتضح فيها وجود انعكاس لما عليه نظرية أفلاطون هذه من أفكار، وهو الأمر الذي يدعم القول بمعرفة العرب بمحاورة كراتيليوس، ويؤكد أن الحكمة كانت ضالة هؤلاء العلماء، لا يتوانون في التقاطها من أي وعاء خرجت.
الحكم الذاتي والسلوك اللا أخلاقي (باللغة الإنجليزية).
Authors: ميشيل حنا متياس
Published: June 2024

جادل عدد من الفلاسفة في العقدين الماضيين أنه في إمكان الشخص الذي يسلك وفقاً لمبدأ الحكم الذاتي (AUTONOMY) أن يقترف أفعالاً لا أخلاقية. ويفترض هؤلاء الفلاسفة أن الحكم الذاتي منحة سامية، في كتابه Autonomy: An Essay Philosophical Psychology and Ethics
يقنعنا أنه يحق للشخص الذي يعتنق مبدأ الحكم الذاتي أن لا يحترم القواعد أو الأعراف الأخلاقية. ولكن إذا درسنا تصور الحكم الذاتي اكتشفنا أن من غير الممكن، بل من المحال، لهذا النوع من الأشخاص أن يكون لا أخلاقياً. وفي هذه المقالة: (1) أشرح فكرة الحكم الذاتي، (2) أبحث فكرة الحكم الذاتي بوصفها قيمة عليا سامية، (3) أعالج الجدليات التي اعتمد عليها هيورث في تثبيت نظرته. والقضية الرئيسة التي أدافع عنها هي: لا يمكن لصورة الحكم الذاتي أن تخدم بوصفها مثالا في حقول التربية والتشريع القانوني والحياة الاجتماعية والشخصية إن لم تعن التحقيق الذاتي. وإذا لم تعن التحقيق الذاتي فسوف تعني، بحكم الضرورة، الحرية. ومبدأ التحقيق الذاتي لا يسمح للفرد أن يتجاهل القواعد والقيم الأخلاقية المتعارف عليها في المجتمع.
الفروق الدلالية في التراث اللغوي.
Authors: طيبة صالح الشذر
Published: June 2024

استأثرت مسألة الفروق اللغوية باهتمام اللغويين العرب فنالت من عنايتهم الشيء الكثير. وقد شغلت هذه المسألة اللغويين حرصاً منهم على تنقية اللغة العربية، وحفاظاً على أصالتها، ومن أجل هذا صنفوا أبواباً وكتباً من الفروق اللغوية، راجعين باللغة والألفاظ إلى ما كانت عليه من دلالات قديمة. ومن هنا كانت ظاهرة التأليف في الفروق رفضاً للجديد في الدلالة، وتصويباً لما عدوه لحناً في لغة الناس، وإحياء لما بين الألفاظ من فروق دقيقة تبعاً للدلالة الأصلية، وهذا ما نجده واضحاً عند ابن قتيبة الذي أفرد لها في كتابه أدب الكاتب باباً خاصاً. وقد حذا أبو هلال العسكري حذو ابن قتيبة في هذا الأمر من حيث الدافع والغاية والمنهج في التأليف؛ فخص هذه المسألة بكتاب مستقل بعنوان (الفروق اللغوية) قدم فيه عملاً دلالياً متميزاً.
في ضوء هذه الدراسة تظهر لنا العلاقة الوثيقة بين التصنيف في الفروق اللغوية وما ألف من كتب في لحن العامة؛ وذلك من حيث الدافع والغرض والمنهج، فما الفروق اللغوية في الواقع إلا باب من أبواب اللحن في الدلالة. وأعتقد أن الفروق تفتح باباً للتحليل الدلالي، أو هي ينبغي أن تبين بوضوح طبيعة الجهود الدلالية العربية القديمة، خاصة ونحن نلتمس توضيحاً للبحوث الدلالية التطبيقية على نحو واسع في حياتنا العلمية.
تأثير العمر والجنس على خداعي موللر ـ لاير (Mueller- Layer) والأفقي الرأسي الهندسيين (باللغة الإنجليزية).
Authors: نبيلة حسن شهاب
Published: June 2024

الإدراك الحسي هو من القدرات العقلية المتميزة التي تتسم بالثبات والدقة. ومع ذلك نجد أن لهذه الحقيقة استثناء في بعض الحالات، وهذه الحالات قد نطلق عليها الخداعات البصرية ومنها الخداعات الهندسية قيد الدراسة الحالية.
من هذه الخداعات خداعات خاصة بالحجم ومنها خداع موللر – لاير والخداع الأفقي – الرأسي .
وتعتبر نظرية المنظور (Prespective Theory) من النظريات التي فسرت أهم أسباب ظاهرة الخداعات . كما أسهمت نظرية بياجيه ونظريات أخرى كذلك في هذا المجال .
الهدف من الدراسة :
1- تحديد الفروق بين الأولاد والبنات من حيث القابلية لإدراك بعض الخداعات الهندسية .
2- الفروق في الأعمار من حيث القابلية لإدراك بعض الخداعات الهندسية ، كخداع موللر – لاير والخداع الأفقي – الرأسي .
وقد تكونت العينة من 281 طفلاً وطفلة تتراوح أعمارهم بين 6 – 12 سنة، طبق عليهم خداع موللر – لاير والخداع الأفقي الرأسي داخل مدارسهم .
وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال بالنسبة لمتغير العمر فيما يتعلق بخداع موللر – لاير ؛ حيث اتضح أن الأطفال في سن السادسة كانوا أقل استعدادا لإدراك خداع موللر – لاير .
أما بالنسبة لخداع الأفقي – الرأسي فإن عينة الأطفال في سن 11 سنة كانت أقل استعدادا لإدراك هذا الخداع وكانت عينة سبع سنوات هي الأكثر .
أما بالنسبة للفرق بين الجنسين في الاستعداد لإدراك الخداع الهندسي فقد بينت النتائج وجود فروق جوهرية بين الأولاد والبنات بالنسبة لنوعي الخداع . حيث اتضح أن الذكور أكثر استعداداً لإدراك الخداعات الهندسية المقيسة قيد الدراسة (M-L and H-V) .
كما تبين أن الفروق التي وجدت سواء بين الأعمار المختلفة أو بين الجنسين تتماشى مع نظريات قامت بتفسير هذه الظواهر ، ومع أبحاث سابقة في هذا المجال.
الأفعال المضعفة وأبوابها الصرفية.
Authors: وفاء كامل فايد
Published: June 2024

يهدف البحث إلى الكشف عن ارتباط حيزي أصوات الحلق والشفتين ومخارجهما بالباب الصرفي للمضعف. واستقصى البحث الأفعال الثلاثية الصحيحة المضعفة من القاموس المحيط للفيروزابادي. وخلص إلى النتائج الآتية :
1– تنافر الأصوات الشفوية حين يقع أحدها فاء والآخر عينا ولاما للمضعف؛ 2 – يتصرف صوتا وسط الحلق (ع – ح) – فاء – مع (القاف) على (ضرب)، ومع (الكاف) على (نصر)، وهما من حيز واحد ومخرجين مختلفين؛ 3 – تسلك الأصوات الحلقية كلها – وفاء للمضعف – السلوك الصرفي نفسه مع كل من (الكاف) و (الجيم) وهما من حيز واحد؛ إذ إن مخرجيهما متقاربان؛ 4 – يسلك صوت (العين) – فاء للمضعف – السلوك الصرفي نفسه مع أصوات كل حيزين متجاورين من الأحياز الوسطية وفقا لاتفاق الصفات فيهما؛ 5 – يتماثل تصرف صوتي وسط الحلق (ع – ح) مع بعض أصوات الأحياز الوسطية الأربع سواء وقع صوت الحلق فاء للمضعف أو عينا ولاما له؛ 6 – يتفق كل من صوتي الحنك الأعلى واللهاة (ق – ك) – عينا ولاما – في التصرف على (نصر) منفردا، مع الأصوات الشفوية (ف – ب – م)؛ 7 – تشترك الأصوات النطعية (ط – ت – د)، عينا لاما، في التصرف على (نصر منفردا، مع كل من الشفهيين (م – ب)؛ 8 – يشترك (ب – م ) في التصرف على (نصر) إذا وقع أحدهما عينا ولاما مع الأصوات الحلقية، واللهوية (ق – ك)، والشجرية (ج – ش)، والأسلية، والذلقيين (ر – ل).
الوضع الإداري لطرابلس في العصر المملوكي 658-923هـ / 1260-1517م (دراسة وثائقية).
Authors: حياة ناصر الحجي
Published: June 2024

تميزت سلطنة المماليك بحركة الجهاد الإسلامي ضد الوجود الصليبي في ساحل الشام الذي بدأ مع صيحة البابا أوربان الثاني سنة 1065 م عندما دعا أوروبا الكاثوليكية لمحاربة المسلمين. وكانت طرابلس بوضعها الجغرافي المتوسط في بلاد الشام ، والاستراتيجي على الساحل الشرقي للبحر المتوسط من أهم الممالك الصليبية في ساحل الشام حتى تولى المنصور قلاون الحكم في سلطنة المماليك فحقق فتح مدينة طرابلس .
وفي عهد الناصر محمد أصبحت طرابلس نيابة يتولى مسؤولية إدارتها نائب يتصل مباشرة بالسلطان في قلعة القاهرة . وتميزت طرابلس بكثير من المزايا بحكم موقعها المتوسط براً وبحراً :
1 - الدور الكبير الذي لعبته طرابلس في المواجهات التي دارت بين سلطنة المماليك والصليبيين .
2 – فعاليتها في قاعدة الدفاع ضد هجوم التتار على بلاد الشام .
3 – رد الفعل الهجومي على النشاط العدواني للممالك التركمانية في أرمينيا
في جميع هذه الأنشطة العسكرية كان نائب طرابلس يلعب دوراً مهما في التواجد بعسكر طرابلس في الصفوف الأمامية في الجيش المملوكي .
أما الوضع داخل طرابلس، فقد كان للنائب ومن معه، مثل كاتب السر، والحاجب، والمستشار، وقضاة القضاة الأربعة، حسب المذاهب السنية، يشكلون قاعدة إدارية مهمة في مثالية الوضع الإداري لطرابلس، فنعمت باستقرار وأمان طيلة تاريخها كنيابة في سلطنة المماليك .
كما تميزت من جانب آخر بتلك السلسلة من النواب ذوي الشخصيات غير العادية من ناحيتي الأخلاق العالية والكفاءة الإدارية، ما حقق لطرابلس ازدهاراً واضحا سجلته كتابات المؤرخين المعاصرين.
بنية الجملة العربية في ضوء المنهجين الوصفي والتحويلي.
Authors: عبدالحميد مصطفى السيد
Published: June 2024

تناول هذا البحث جهود المحدثين العرب في وصف بنية الجملة العربية وتشكلها في ضوء المنهجين: الوصفي، والمنهج التحويلي التوليدي ؛ فشرع يمهد لذلك في ضوء الجملة وأنواعها لديهم، ثم عرض لمحاولات عالجت الجملة العربية في إطار المنهجين السابقين .
وقد نحا البحث في عرضها منحى وصفيا تقريرياً ناقداً وفق منهج متبع؛ فانتهى إلى أن هذه المحاولات سجلت ملاحظات مفيدة تعين على توجيه البحث اللغوي العربي، على الرغم مما اعتورها من مآخذ رصدها البحث في مواقعها. وقد كشف البحث عن ضوابط وأصول، تضمنتها نظرية النحو العربي، أفاد منها المحدثون في معالجتهم، على الرغم من محاولات بعضهم وضع بدائل نظرية وتطبيقية لبعض أصول النحاة القدامى في نمطي الجملة العربية: الفعلي والاسمي، اللذين أثبتا أنهما يحققان أداءات مختلفة في تجليات الاستعمال.
ولا يملك المتأمل، بعد ذلك، إلا أن يعتقد أن الوصول إلى وصف للعربية، يحقق الأصالة والمعاصرة، ويجب أن ينطلق القدر المشترك بين القديم والحديث، وفي إطار يأتلف من أكثر من منهج من المناهج المعروفة؛ لأن النموذج العربي احتفظ بالتنوع في منطلقاته؛ وتطبيق نموذج ما يترك نقصاً في الوصف والتحليل حسبُ.
تداخل النحو العربي في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (باللغة الإنجليزية).
Authors: أحمد محمد حسن
Published: June 2024

على الرغم من كثرة النظريات التي وضعت بغية تفسير ظاهرة التداخل اللغوي عند تعلم لغة أجنبية ، فإن معظم هذه النظريات لم تفلح في التعامل مع هذه الظاهرة بشكل مُرض. نتناول في هذا البحث أحد جوانب تداخل اللغة الأم في تعلم لغة أجنبية ، ألا وهو تداخل النحو العربي في نحو اللغة الإنجليزية عندما يتعلمها الطلاب العرب. نوضح في البداية كيف يتم التعامل مع الأخطاء النحوية الناجمة عن التداخل النحوي وفق نظريتي تحليل الأخطاء والتحليل التقابلي. ثم نبين أن هاتين النظريتين لا تفيان بالغرض المطلوب، حيث إنهما تفتقدان إلى القدرة التفسيرية التي يجب أن تتحلى بها أية نظرية لغوية حديثة. وبعد ذلك نقدم نظرية تشومسكي في المبادئ والمعايير بديلاً لهاتين النظريتين؛ إذ إنها أقدر على وصف وتفسير ظاهرة التداخل اللغوي عند تعلم لغة أجنبية ومن أهم مميزات نظرية المبادئ والمعايير أيضاً أنها تجعل من الممكن التنبؤ بالأخطاء التي قد يرتكبها متعلمو اللغة الإنجليزية من الناطقين بالعربية. يضاف إلى ذلك أنها تساعد في فهم ما يدور في ذهن المتعلم للغة الأجنبية وهذا ما تعجز عنه النظريات الأخرى.
ونختتم البحث بإعطاء فكرة عن كيفية الاستفادة من هذه الدراسة في مجال تعليم اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية.
دور مركز القياس والتقويم والتنمية المهنية في تطوير أداء أعضاء هيئتي التدريس / التدريب بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب.
Authors: فوزية يوسف العبدالغفور
Published: June 2024

تهدف الدراسة إلى تعرف مدى استفادة أعضاء هيئة التدريس والتدريب العاملين بكليات ومعاهد الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب من البرامج والدورات التدريبية التي يقدمها مركز القياس والتقويم والتنمية المهنية، ومعرفة دورها في تطوير الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس والتدريب وتحقيق النمو المهني لهم.
قامت الباحثة بتصميم استبانه، ثم تطبيقها على جميع المشاركين والمشاركات في دورات المركز، وقد اتضح من تحليل النتائج وتفسيرها أن المركز حقق دوره في تطوير مستوى الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس والتدريب من خلال البرامج والدورات التدريبية التي ينظمها، كما أسهمت الدورات في تحقيق النمو المهني والوظيفي لأعضاء هيئة التدريس والتدريب، وكان لدورات الحاسب الآلي الأثر الواضح في تمكينهم من استخدام أساليب التكنولوجيا الحديثة في عملية التدريس، مقارنة بالدورات التدريبية التخصصية.
عناصر البناء الروائي في روايات رشيد الضعيف.
Authors: لطيف زيتوني
Published: June 2024

يحاول هذا البحث اكتشاف عناصر السرد في الرواية العربية انطلاقاً من النص الروائي العربي. وقد اتخذ حداً وسطاً في تعيين مادته، مبتعدا عن العمومية والجزئية في آن واحد. فقد تجنب العمومية حين حصر مادته في نتاج أديب واحد، وتجنب الجزئية حين تناول كامل هذا النتاج ولم يقتصر على رواية واحدة. ولا يسعى هذا البحث إلى تعريف المفاهيم الروائية الشائعة في النقد الروائي المعاصر، بل – يسعى على العكس – إلى الدخول في نص الرواية العربية، وتعرف عناصر تأليفها ومقومات بنائها وخصوصيتها. وقد تكون هذه العناصر شبيهة بما استخرجه النقاد الغربيون، ولكن الحكم لا يأتي إلا بعد التحقيق. لهذا يجد قارئ هذا البحث مجموعة من المفاهيم، بعضها معروف وبعضها جديد في نقد الرواية، وهذا الجديد يعود إلى جدة النص وخصوصيته. وهذا الجديد هو ما يأمل هذا البحث في لفت نظر الباحثين والروائيين إليه لتعميمه وتعميقه.
دول الشرق الأوسط في الإنتاج الفكري الأجنبي (دراسة ببليومترية).
Authors: هاشم فرحات سيد
Published: June 2024

دراسة استكشافية لرصيد الإنتاج الفكري الأجنبي المنشور بغير اللغة العربية عن دول الشرق الأوسط، خلال الفترة 1906 – 1997 ؛ بهدف التعرف إلى أهم خصائصه واتجاهاته، ومنافذ نشره وبث نتائجه. وقد انتهت الدراسة إلى أن مجموع ما كتب عن هذه الدول يبلغ نحو 34576 مادة علمية موزعة بين مقالات وكتب وبحوث مؤتمرات، وأن هذا الرصيد يشكل حوالي 17% من المجموع الكلي لما نشر بغير اللغة العربية عن العالم العربي والإسلامي بشكل عام خلال تلك الفترة المشار إليها. كما ثبت من الدراسة أن هذا الإنتاج المنشور عن تلك الدول قد أخذ في الزيادة المطردة منذ العقود الأولى من القرن العشرين وحتى الآن؛ بحيث وصل متوسط ما نشر في العام الواحد خلال التسعينيات من القرن العشرين إلى حوالي 1500 مادة علمية. أما من حيث اتجاهاته اللغوية فقد تبين أن اللغة الإنجليزية قد استأثرت وحدها بنشر أكثر من نصف هذا الإنتاج، في حين تكفلت اللغتان الفرنسية والألمانية بنشر حوالي ثلث هذا الإنتاج، وتوزعت النسبة الباقية على اللغات الأخرى. ومن حيث اتجاهاته الموضوعية، فهناك اهتمام متعدد يكاد يغطي جميع مجالات العلوم الاجتماعية والإنسانيات، إلا أن هناك موضوعين اثنين فقط قد اجتذبا اهتمام الغالبية العظمى من الكتاب، وهما الجوانب السياسية والجوانب التاريخية المرتبطة بتلك الدول، فقد بلغ مجموع ما نشر عن هذين الموضوعين ما يزيد على نصف الإنتاج الفكري المنشور في جميع المجالات 52 % . أما بالنسبة لأنماط التأليف فقد غلبت على المؤلفين النظرة الفردية ، على حساب النظرة التعددية، إذ لم تزد نسبة الأعمال متعددة التأليف على 5 % ، في مقابل 95 % للأعمال فردية التأليف. وعلى الرغم من إسهام ثلاث فئات من المؤلفين في إنتاج هذا الرصيد الفكري، فإن اهتمام الكتاب الأجانب – من غير أبناء المنطقة – قد فاق اهتمام أبنائها؛ بحيث شكل مجموع ما أسهم به هؤلاء الأجانب ما يقرب من ثلاثة أرباع الإنتاج الكلي 72 % ، في حين لم يسهم أبناء المنطقة إلا بحوالي 27% . وأخيرا أظهرت الدراسات أن هذا الإنتاج الفكري قد وجد طريقه للقارئ عبر أكثر من 654 دورية علمية، استحوذت ثلاث وثلاثون دورية منها فقط على نشر ما يقرب من 34 % من مجموع هذا الإنتاج.
الفروق بين الرجال والنساء في استخدام وسائل الاتصال في المجتمع السعودي.
Authors: محمد عبدالعزيز الحيزان
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الفروق المحتملة بين الرجال والنساء في المملكة العربية السعودية في استخدام وسائل الاتصال المختلفة، وهي: الكتاب، والصحيفة، والمجلة، والإذاعة، والتلفزيون والكاسيت والفيديو والهاتف والإنترنت والبريد. وقد اهتمت الدراسة بنظرية الاعتماد على وسائل الإعلام بوصفها إطارا نظريا للبحث كما ناقشت طبيعة المشكلة في ضوء الدراسات السابقة في المجال على أساس من المعالجة الإحصائية للبيانات المستقاة من 264 استبانه مقصورة على مجتمع الأزواج، لوجودهم في ظروف متقاربة . توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ذات الدلالة والأهمية أثبتت أهمية متغير الجنس بصفته عاملا مستقلا يمكنه أن يسهم إسهاما كبيراً في تحديد طبيعة التفاعل مع أمور كثيرة، من بينها ولا شك موضوع التفاعل مع قنوات الاتصال المختلفة.
عادات وأنماط تعرض الطفل الإماراتي والأمريكي لبرامج التلفزيون.
Authors: فوزية عبدالله العلي
Published: June 2024

يهدف هذا البحث إلى تعرف واقع اهتمام برامج التلفزيون بالطفل في دولة الإمارات ومدينة ملواكي في الولايات المتحدة، كما تهدف إلى دراسة اتجاهات الطفل الإماراتي والأمريكي نحو برامج التلفزيون. ولتحقيق هذه الغاية قامت الباحثة بطرح عدد من التساؤلات على عينات من الأطفال وتجميع الإجابات وتحليلها إحصائياً واستنباط أهم المؤشرات والنتائج منها. وقد شملت التساؤلات ما يتعلق بدورية برامج التلفزيون وعادات المشاهدة وما يختص بالمصادر الإعلامية الأخرى .
وانتهت الدراسة إلى عدد من النتائج والاقتراحات ذات الأهمية في مجال علاج الطفل الإماراتي ببرامج التلفزيون.
عبدالعزيز الرشيد رائد الصحافة والكتابة الصحفية في الكويت (باللغة الإنجليزية).
Authors: أنس محمد الرشيد
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الدور الذي قام به الشيخ عبدالعزيز الرشيد على الصعيد الثقافي في دولة الكويت . والدراسة هي بمثابة نظرة تاريخية للدور المهم الذي قام به عبدالعزيز الرشيد في إرساء قواعد حرية الكلمة من خلال كتابة "تاريخ الكويت"، وما تلا ذلك من إصداره لأول مجلة في الكويت والخليج العربي .
وقد اتبعت هذه الدراسة النوعية طريقة البحث التاريخي، وهي إحدى الطرق البحثية المتبعة في الدراسات الإعلامية، وتهدف إلى تناول حياة الإعلاميين وتطور المؤسسات الإعلامية بالتوثيق والتحليل.
وقد ركزت هذه الدراسة على إنجازات الشيخ عبدالعزيز الرشيد في إطار الحياة الاجتماعية ودوره في كتابة تاريخ الكويت والرحلات التي قام بها .
وتعد هذه الدراسة مجرد محاولة لإلقاء الضوء على حياة الشيخ عبدالعزيز الرشيد وفكره، وذلك لإيمان الباحث بأننا لا نستطيع فهم نشأة الصحافة الكويتية بمعزل عن دراسة الشخصية الدينية والفكرية للشيخ عبدالعزيز الرشيد والظروف السياسية والاجتماعية التي أثرت فيها آنذاك.
لماذا غلبت التعددية على الاتجاهات الفلسفية المعاصرة؟.
Authors: عبدالله محمد الجسمي
Published: June 2024

شهدت نهاية القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين تحولات كبيرة في طابع التفكير الفلسفي، فقد تم التخلي عن العديد من السمات الفلسفية التقليدية، أبرزها النسق التقليدي الذي استند عليه العديد من الفلاسفة بدءاً من بارميندس وأفلاطون، ووصولاً للمذهب الفلسفي الشمولي عند الفيلسوف الألماني هيجل، الذي يقدم رؤية شمولية لتفسير الوجود وظواهره، وحركة التاريخ. وانسحب ذلك على التخلي عن عدد من الموضوعات الفلسفية التي تميز بها عدد من المذاهب الفلسفية التقليدية، وجاءت الفلسفة المعاصرة بسمات تختلف عما سبقها، وتعتبر التعددية من أبرزها.
ويأتي هذا البحث محاولة للإشارة إلى أهم الأسباب التي أدت إلى إحداث هذه التحولات ، والتي يمكن حصرها في ثلاثة وهي: أولاً: تقدم العلم التجريبي وظهور العلوم الإنسانية في القرن التاسع عشر، وقد كان له عظيم الأثر في التفسيرات التي كانت تقدمها الفلسفة لعدد من الموضوعات المتعلقة بالوجود والإنسان. ثانياً: عدم صلاحية العلم أساساً لبناء النسق الفلسفي الميتافيزيقي التقليدي. وثالثاً: السبب الذي قام بدور فعلي في هذه التحولات وهو الروح التجريبية للعلم لا العلم التجريبي الصرف. والمقصود بالروح التجريبية للعلم هي المؤثرات الفكرية، تلك التي جاء بها العلم إلى التفكير والثقافة والإنسانية، والتي حولته إلى الواقعية والموضوعية وتقديم الأدلة والبراهين والدقة والوضوح، وغير ذلك من المؤثرات التي عكست نفسها على العديد من سمات التفكير الفلسفي المعاصر.
موقف القراء من احتجاب الصحف الكويتية اليومية (دراسة ميدانية).
Authors: عبدالباسط عبدالجليل  , محمد معوض إبراهيم
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف إلى مواقف القراء في دولة الكويت من ظاهرة احتجاب الصحف اليومية خلال الأعياد والمناسبات، في الوقت الذي تعد صحافة الكويت من حيث نشأتها رائدة على مستوى دول مجلس التعاون الخليجي، كما تحتل مكان الصدارة بين وسائل الإعلام الوطنية . وتعتمد الدراسة على منهج المسح survey بالعينة العشوائية، كما تستخدم أسلوب المقابلة interview لجميع المبحوثين، مع استخدام صحيفة استبانه تهدف للإجابة على تساؤلات الدراسة، ومن أهم هذه التساؤلات: موقف القراء من توقف الصحف في المناسبات والأعياد وتأثيره فيهم، والبديل الذي يعتمدون عليه، ومقترحاتهم لمواجهة هذه الظاهرة . وتشير نتائج الدراسة إلى أن هناك 91.8 % من المبحوثين يقرؤون الصحف اليوميــة، كما أن هناك 68 % من المبحوثين لا يوافقون على توقف الصحف الكويتية، من بينهم 23.1 % لا يوافقون بشدة على توقف الصحف، و 44.9 % لا يوافقون على توقفها، وهذا ما توضحه الدراسة تفصيلاً، كما توضح تأثير ذلك التوقف في القراء.
وظيفة العنوان في الشعر العربي الحديث: قراءة تأويلية في نماذج منتخبة.
Authors: عثمان بدري
Published: June 2024

يندرج هذا البحث في إطار (النقد التطبيقي)، الذي يتوقف عليه الاستكشاف ومحاولة الاكتشاف للهوية الجمالية والدلالية المتميزة التي تضطلع بها طريقة عمل اللغة الشعرية.
وفي هذا السياق وصفنا وحللنا وأولنا الكيفية الاستثنائية التي يؤدي بها عنصر العنوان وظيفته الفنية في الشكل والرؤية في القصيدة العربية المعاصرة، من خلال نماذج منتخبة لأبرز معالمها المتألقة.
ومن بين الأهداف الأساس لهذا البحث تعزيز مكانة النقد التطبيقي ومردوده، بوصفه هو (البديل) الأنسب – وليس الأفضل – للخروج بالنقد العربي المعاصر من مدار الاستهلاك النقدي النظري إلى النقد النصي المنتج لـ (الأدبية) و (الشعرية) في النصوص الأدبية العربية عموماً، والشعرية الحديثة المعاصرة ؛ خصوصاً من موقع التفكيك والتركيب لوظيفة عنصر من أهم العناصر الفنية المفتاحية فيه، وهو: (العنوان)، بوصفه المستقطب والموزع في آن معاً لبنية القصيدة ولدلالتها الفنية.
العرب والإسلام في جنوب شرق آسيا: قراءة تاريخية في مصادر التراث الإسلامي والأدبيات المعاصرة.
Authors: أحمد إبراهيم أبوشوك
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة إلى تقديم قراءة تاريخية جديدة لدخول الإسلام وانتشاره في جنوب شرقي آسيا، وذلك من خلال مرجعية تستند إلى مصادر التراث الإسلامي وحوليات التاريخ الملايوي ، وتستأنس بالأدبيات التاريخية المعاصرة بوصفها أدوات بحثية في فهم تاريخ النفوذ العربي والإسلامي في جنوب شرقي آسيا، وفي تأسيس أرضية مبتكرة لتحليل الحاضـر العربـي – الإسلامي الماثل في المنطقة الذي تشكلت بنيته التحتية على ثوابت قيم سياسية وثقافية واجتماعية كانت متبادلة بين المركز (الشرق الأوسط) والتخوم (جنوب شرقي آسيا).
يعطي الجزء الأول من هذه الدراسة خلفية تاريخية عن موقع جنوب شرقي آسيا في منظومة الأقاليم السبعة التي تبناها الجغرافيون العرب لتقسيم الأجزاء المعمورة من الأرض، ثم يتتبع نشأة مصطلح جنوب شرقي آسيا وتطوره في الأدبيات الحديثة. ويخصص الجزء الثاني لمناقشة قضية دخول الإسلام وانتشاره في جنوب شرقي آسيا وطبيعة النشاط الدعوي الذي قام به الأولياء الصالحون والتجار، الذين قدموا من حواضر العالم الإسلامي في الشرق الأوسط ، وأسهموا في تمكين عقيدة التوحيد وقيمها الثقافية والاجتماعية والسياسية. أما الجزء الثالث فيقدم عرضاً نقدياً للنظريات العربية التي تطرقت إلى دخول الإسلام وانتشاره في جنوب شرقي آسيا ودوره في إعادة صياغة البنية التحتية للمجتمع. ويركز الجزء الأخير على التأثير الحضاري الذي أحدثه الإسلام في جوانب الحياة الدينية والثقافية والاجتماعية والسياسية في جنوب شرقي آسيا .
الأسير في القصة الكويتية القصيرة.
Authors: محمد حسن عبدالله
Published: June 2024

القصص القصيرة الكويتية التي تصور أسرى الحرب هي نتاج للغزو العراقي للكويت في أغسطس عام 1990 لمدة دامت سبعة أشهر. وهذا البحث يلقي الضوء على إحدى وعشرين قصة قصيرة لتسعة كتاب كويتيين، من بينهم ثريا البقصمي، وفاء الحمدان، منى الشافعي، وطالب الرفاعي. ويمكن ملاحظة مجموعة من السمات المشتركة لهذه القصص، من بينها استخدام ضمير الغائب في السرد. وكذلك الكيفية التي تم بها اختيار عناوين القصص لتأتي معبرة عن صدمة الحرب، وأخيراً اختيار أسماء كويتية محببة للشخصيات القصصية مقابل أسماء عراقية توحي بالقسوة.
كذلك تعكس القصص حقيقة مهمة هي أن العراقيين بدورهم هم أسرى في بلدهم، وأنهم ويعانون من أسر وخوف ربما يفوق ما شعر به الكويتيون.
وعلى الرغم من أن القصص تركز على فترة ما بعد الحرب ومعاناة الأسرى وذويهم، إلا أن القارئ يمكن أن يتعلم الكثير من هذه القصص، سواء فيما يتصل بالحياة في الكويت قبل عام 1990، ويمكن له أن يلتقط رسالة مفادها أن الحياة أغلى من أي شي آخر مهما كان عزيزاً.
كفاءة استخدام الحاسوب في تعليم اللغة العربية: آراء الطلبة الدارسين (باللغة الإنجليزية).
Authors: مشاعل عبدالله الحملي
Published: June 2024

تهدف هذه الورقة البحثية إلى عرض نتائج دراسة لرصد انطباعات الطلبة الدارسين وردود أفعالهم لاستخدام برامج الوسائط المتعددة في تعلم اللغة العربية. وسوف يستفاد من نتائج هذه الدراسة في اتخاذ قرارات بخصوص إمكان إدخال برامج الوسائط المتعددة في مناهج تعليم اللغة العربية.
ولتحقيق هذا الهدف وضع ثمانية وعشرون دارساً للغة العربية بوصفها لغة أجنبية تحت الملاحظة، كما جرت مقابلات لهم، وطلب من هؤلاء الطلبة الإجابة على أسئلة استبانة خاصة بهدف رصد انطباعاتهم تجاه استخدام برنامج متعدد الوسائط لتعليم اللغة العربية. وقد أظهرت النتائج انطباعات جيدة، إذ أوضح الدارسون أن استخدام الوسائط المتعددة في التعليم ممتع ومفيد ومحفز. هذا وقد أظهرت النتائج رغبتهم الأكيدة في إدخال الوسائط المتعددة في المنهج.