bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Geschieberite, K2(UO2)(SO4)2(H2O)2, a new uranyl sulfate mineral from Jáchymov
Authors: Plášil J. , Hloušek J. , Kasatkin A. V. , Škoda R. , Novák M. , Čejka J.
Published: May 2015

The new mineral geschieberite (IMA2014-006), K2(UO2)(SO4)2(H2O)2, was found in the Svornost mine, Jáchymov, Czech Republic, where it occurs as a secondary alteration phase after uraninite in association with adolfpateraite and gypsum. Geschieberite forms crystalline aggregates of bright green colour (when thick) composed of multiply intergrown prismatic crystals elongated on [001] typically reaching 0.1–0.2 mm across; observable forms are {010} and {001}. Crystals are translucent to transparent with a vitreous lustre. The mineral is brittle, with perfect cleavage on {100} and an uneven fracture. It has a greenish-white streak and a probable Mohs hardness of ∼2. The mineral is slightly soluble in cold H2O. The calculated density is 3.259 g cm–3. The mineral exhibits strong yellowish-green fluorescence under both shortwave and longwave UV radiation. Optically, geschieberite is biaxial (–), with β = 1.596(2) and γ = 1.634(4) (measured at 590 nm), with X = a. Electron-microprobe analyses provided Na2O 0.23, K2O 14.29, MgO 2.05, CaO 0.06, UO349.51, SO327.74, H2O 6.36 (structure), total 100.24 wt.%, yielding the empirical formula (K1.72Mg0.29Na0.04Ca0.01)Σ2.06(U0.98O2)(S0.98O4)2(H2O)2based on 12 O atoms per formula unit. The Raman spectrum is dominated by the symmetric stretching vibrations of UO22+, SO42–and weaker O–H stretching vibrations. Geschieberite is orthorhombic,Pna21, with a = 13.7778(3), b = 7.2709(4), c = 11.5488(2) Å, V = 1156.92(7) Å3, Z = 4. The eight strongest powder X-ray diffraction lines are [dobsin Å(hkl) Irel]: 6.882 (200) 100, 5.622 (111) 53, 4.589 (211) 12, 4.428 (202) 16, 3.681 (311) 18, 3.403 (013) 12, 3.304 (401,1̄13) 15 and 3.006 (122) 17. The structure, refined to R = 0.028 for 1882 I > 3σ(I) reflections, contains [(UO2)(SO4)2(H2O)]2–sheets that are based on the protasite anion topology. Sheets are stacked perpendicular to a. Potassium atoms and one H2O molecule are located between these sheets, providing an interlayer linkage. The remaining H2O molecule is localized within the structural unit, at the free vertex of the uranyl pentagonal bipyramid; this vertex does not link to sulfate tetrahedra. The mineral is named for one of the most important ore veins in Jáchymov – the Geschieber vein.
Preparation of Core–Shell Magnetic Nanoparticles with a High Content of Carboxy Groups by Polarity-regulating Molecular Self-assembly
Authors: Liu Hongbing , Zhong Guolun
Published: May 2015

In this work, a new technique of polarity-regulating molecular self-assembly was used for fabricating core–shell magnetic nanoparticles (NPs) with a high content of carboxy groups. First, Fe3O4 NPs with hydrophobic surfaces were prepared. Then the NPs were dispersed in a medium of water and suspended for the procedure of the molecular self-assembly of 4-vinylbenzoic acid. In this case, the molecules might move towards the surfaces of hydrophobic NPs in manner of carboxy groups outwards. After that, in situ polymerization was initiated and poly(4-vinylbenzoic acid) was formed around the surfaces of Fe3O4 NPs. Core–shell magnetic NPs with a high content of carboxy groups were fabricated. The prepared NPs were characterized by Fourier transform infrared (FTIR), thermogravimetric analyses (TGA), transmission electron microscopy (TEM), vibrating sample magnetometer (VSM), and conductivity titration.
Supramolecular Polymers Constructed through Self-sorting Host–Guest Interactions
Authors: Wang Xu-Qing , Wang Wei , Wang Yu-Xuan , Yang Hai-Bo
Published: May 2015

In this review article, a brief summary on the development of supramolecular polymers constructed through self-sorting host–guest interactions is presented. On the basis of self-sorting host–guest interaction with high fidelity between various macrocyclic hosts and their complementary guests, the facile construction of diverse supramolecular polymers with multiple macrocyclic hosts inserted in the backbones has been successfully realized under suitable polymerization conditions. Classified according to the different kind of macrocyclic hosts and their privileged guests, four types of supramolecular polymers derived from various self-sorting host–guest interactions will be briefly reviewed. The focus of this review will be on the design strategies, structural features, and functionalities of these supramolecular polymers.
Facile Synthesis of Nanoporous Carbons with High Surface Area and Their CO2 Adsorption Properties
Authors: Mitome Takahito , Uchida Yoshiaki , Nishiyama Norikazu
Published: May 2015

New nanoporous carbons were prepared by carbonization of resorcinol–formaldehyde–Pluronic F127 composite in the presence of KOH. The obtained nanoporous carbon possesses 2.4-nm mesopores and high surface area of 3277 m2 g−1. The obtained nanoporous carbon showed a high CO2 adsorption capacity of 6.2 mmol g−1 at 273 K and 745 mmHg because of such high surface area and nanopores larger than 1 nm in size.
Giving whistleblowers greater protection: Improving quality of care
Authors: Casey Amanda
Published: May 2015

This year, an independent review of whisleblowing in the NHS made recommendations as to how whistleblowers could be given greater protection. The review, chaired by Sir Robert Francis, intended to improve the quality of patient care and safety in the health service. But with many practitioners remaining unregulated, there are unanswered questions as to how reports of mistakes can be properly investigated and the necessary action taken against incompetent or negligent practitioners. Amanda Casey, Chair of the Registration Council for Clinical Physiologists, makes the case for regulation of professionals whose work poses potential risks to patients and can place healthcare managers in an invidious position.
Atrial fibrillation: Reducing risks and enhancing lives
Authors: Nazarko Linda
Published: May 2015

Atrial fibrillation (AF), the most common of irregular heart rhythms, is thought to affect around 835 000 people in the UK ( National Institute for Health and Care Excellence [NICE], 2013a ). AF increases the risk of stroke, disability and death, and evidence suggests that this risk is not always well-managed. The risk of AF increases with age and the incidence of AF is rising in line with our ageing population ( NICE, 2014 ). This article provides a brief overview of how AF increases stroke risk and how appropriate use of anticoagulants can reduce risk.
Followership, clinical leadership and social identity
Authors: Mannion Hester , McKimm Judy , O'Sullivan Helen
Published: May 2015

This article explores how the concepts of followership, social identity and social influence help clinical leaders and followers better understand how leadership processes function within and between individuals, teams and complex organizations.
Towards a better understanding of clinical leadership
Authors: Burr Steven A , Leung Yee L
Published: May 2015

The effectiveness of leadership is important to everyone, yet leadership is often misunderstood and represented as undesirable. There are many theoretical models of the virtues which make a good leader, but comparatively little practical advice. How well do you understand your ability to influence others? How could you improve?
Non-cardiac chest pain: a clinical assessment tool
Authors: Lanham David A , Taylor Aidan N , Chessell Samantha J , Lanham John G
Published: May 2015

A simple clinical approach to patients presenting with chest pain is outlined, which is easily taught and can be quickly applied. This approach was demonstrated in a large cohort of patients and this article discusses the characteristics of the various diagnostic sub-groups.
Behaviour and attendance
Authors: Stackhouse Osman
Published: May 2015

How can pastoral leaders support pupil progress? Focusing on tackling behaviour and absence issues, school leader Osman Stackhouse reports on some of the pastoral strategies he has used successfully
Master teaching Part 2
Authors: Bromley Matt
Published: May 2015

What does it mean to be a great teacher? In the second part of this article, Matt Bromley continues his focus on the traits and skills of ‘master teachers’
LAS DISTINTAS PERSPECTIVAS DE TOMA DE DECISIONES EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LA ESTRATEGIA Y EL MIDDLE MANAGEMENT ROLE
Authors: Lavarda Rosalia Aldraci Barbosa , Canet-Giner Maria Teresa
Published: May 2015

Este trabajo tiene como objetivo analizar los temas relacionados con las distintas perspectivas de toma de decisiones en la organización: top-down, bottom-up y middle-up-down y el papel del directivo medio en ese proceso. Para ello se busca delimitar los conceptos derivados de estudios empíricos e teóricos seminales, cruzando diferentes líneas de pensamiento, pretendiendo formar un marco teórico conceptual en torno a la perspectiva integradora en el proceso de formación de la estrategia. En cuanto a la forma de desarrollo del estudio, este se caracteriza como un ensayo teórico, al revisar estos conceptos y teorías de manera que del análisis se pueda obtener una propuesta de aplicación. La metodología consistió en una revisión bibliográfica de artículos seminales en revistas científicas y libros en el área de administración relacionados con el tema de estudio. A partir de la revisión hecha, planteamos que el middle management ejerce el papel articulador de defensor de alternativas, sintetizador de información, facilitador de las ideas de la alta dirección e implementador de la estrategia deliberada, caracterizando un proceso integrador de formación de la estrategia y que un proceso integrador de formación de la estrategia es más eficiente cuando adopta la perspectiva middle-up-down de toma de decisiones.
LÍDER INTERNACIONAL DO MERCADO DE LUXO: O CASO LOUIS VUITTON
Authors: Leite Yákara Vasconcelos Pereira , Pereira Sávio Delano Vasconcelos , Siqueira Elisabete Stradiotto
Published: May 2015

Em tempos de crise internacional as empresas buscam atrair consumidores adotando algumas estratégias para garantir a sobrevivência. Muitas vezes, no âmbito do marketing, a liquidação de produtos via promoção de preços baixos é uma das ações implantadas, até mesmo pelas organizações que atuam no segmento da moda. No entanto, diferentemente dessa “onda” de oferecer descontos, a Louis Vuitton segue a estratégia de não baixar os preços, mas a de explorar mercados emergentes como Brasil, Rússia, Índia e China, o denominado bloco BRIC. A consultoria Bain & Company demonstrou, por meio de uma pesquisa, que o mercado de luxo nos países que compõem o Bric, mesmo passando pela conjuntura atual de crise econômica, deve crescer em média, 25% nos próximos cinco anos. “O mercado brasileiro, com faturamento estimado hoje em 1,6 bilhões de dólares ao ano, é o que deve registrar o maior aumento nesse período: cerca de 35%” (MEYER, 2008). Esse é apenas um exemplo do direcionamento que a Louis Vuitton vem tomando para se desenvolver no mercado de luxo internacional. Como a dinâmica do ambiente externo pode dificultar a atuação empresarial das organizações, algumas delas, buscando sobreviver e se posicionar, procuram identificar as oportunidades de negócios para utilizar as estratégias empresariais de modo adequado. Neste estudo de caso para ensino serão discutidas algumas questões a respeito da trajetória da Louis Vuitton nesse sentido.
O DISCURSO E A PRÁTICA DA FORMAÇÃO BASEADA EM COMPETÊNCIAS: UM ESTUDO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO
Authors: Nunes Simone Costa
Published: May 2015

Diante da importância assumida pela noção de competências como orientadora das reformas que vêm ocorrendo no âmbito da educação em diversos países, propõe-se um estudo que tem como objetivo mapear os aspectos que caracterizam a Pedagogia das Competências em dois cursos de graduação em Administração. Tal proposta parte do entendimento de que a formação dos estudantes de cursos de graduação baseada na aquisição de competências deve incorporar elementos pedagógicos que possibilitem a efetiva formação de tais competências. Isso significa que os modelos de formação que norteiam os cursos precisam ser submetidos à
revisão crítica apoiando-se na premissa de que a formação deve incorporar, além da aquisição de saberes conceituais, os saberes relacionados ao fazer e ser. Para tanto, foi realizado um estudo do tipo qualitativo-descritivo que utilizou a entrevista semiestruturada como técnica de coleta de dados, tendo sido entrevistados três coordenadores pedagógicos em duas instituições. Os resultados indicaram que a Pedagogia das Competências não norteava os cursos investigados. Se, de um lado, alguns de seus elementos estavam presentes nos cursos, de outro, isso não significava que houvesse uma orientação sistematizada e articulada, de forma global, entre todos os elementos que compunham o processo de ensino-aprendizagem.
EM DEFESA DO USO DA PESQUISA-AÇÃO NA PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO NO BRASIL
Authors: Freitas Jonathan , Calbino Daniel , Santos Alexandre , Pereira Rafael Diogo
Published: May 2015

Uma análise realizada com base nos trabalhos publicados em eventos nacionais de Administração revela que a Pesquisa-Ação tem sido utilizada, no Brasil, de maneira consideravelmente restrita. Aparentemente, esse fato se deve à dificuldade, por parte dos pesquisadores, de justificarem o mérito acadêmico dessa estratégia metodológica frente à abordagem científica tradicional. Diante disso, supõe-se que uma apropriada compreensão da natureza da Pesquisa-Ação e dos pressupostos que a fundamentam poderia contribuir para sustentar uma argumentação a favor da adequação dessa estratégia. Nesse sentido, o objetivo do trabalho foi recuperar as principais características da Pesquisa-Ação explicitando os traços distintivos que lhe conferem uma identidade particular, legítima e relevante no âmbito da pesquisa científica. Concluiu-se que a Pesquisa-Ação é usualmente adotada quando a problemática pesquisada mostra-se complexa e pouco explorada, demandando uma forte interação dos pesquisadores com o objeto de pesquisa e partindo-se de questões que sejam prioritariamente relevantes para os próprios sujeitos imersos na situação sob estudo. Assim, pode ser considerada uma estratégia de engajamento consideravelmente relevante para as ciências organizacionais em geral, e para as administrativas, em particular.
APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ALTERNATIVAS DO CAPM EM DIVERSOS CENÁRIOS NO MERCADO DE CAPITAIS BRASILEIRO
Authors: Matias Filho José , Nakamura Wilson Toshiro , Bastos Douglas Dias
Published: May 2015

Inúmeros estudos têm sido feitos procurando mensurar o componente de risco envolvido no retorno esperado em investimentos de capital. O objetivo deste trabalho é o de comparar os resultados obtidos nas diversas metodologias de cálculo do Capital Asset Princing Model (CAPM) com os resultados efetivos apresentados pelas ações de empresas do mercado brasileiro no período de 2000 a 2004. Esses cálculos utilizam quatro metodologias de determinação do índice beta e três metodologias de cálculo do CAPM, em oito cenários macroeconômicos distintos. A pesquisa buscou determinar relações de igualdade entre o conjunto dos
diversos retornos esperados obtidos e o efetivo comportamento de retornos dos ativos estudados em diversos cenários. O estudo utilizou o método estatístico Teste de Hipóteses de Diferença de Médias de duas Populações para comparar as diversas séries de retornos esperados obtidos, com os respectivos retornos efetivos. Os resultados obtidos sugerem a indicação de algumas metodologias e cenários como ferramentas válidas na predição de retornos futuros desses ativos, notadamente quando introduzidas variáveis que considerem o risco-país na sua mensuração.
ORGANIZAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM UMA EMPRESA JÚNIOR
Authors: Ferreira-da-Silva Rafael Caldas , Pinto Sandra Regina da Rocha
Published: May 2015

Este trabalho caracteriza-se como um estudo de natureza qualitativa que pretendeu responder a seguinte questão de pesquisa: Em que medida uma Empresa Júnior caracteriza-se como uma organização de aprendizagem? Para tanto, procedeu-se a um levantamento de campo, baseado em entrevistas em profundidade. O processo de coleta de dados consistiu na
abordagem a doze membros de uma Empresa Júnior instalada em uma Universidade no Rio de Janeiro. As entrevistas seguiram um roteiro semiestruturado onde se buscou investigar os elementos considerados como caracterizadores de organizações de aprendizagem e as cinco
disciplinas de Senge (1990). A análise do conteúdo das entrevistas revelou que a organização domina duas das disciplinas de nível individual de Senge (1990): Domínio Pessoal e Modelos Mentais. Foi possível identificar certo esforço no sentido de desenvolver ferramentas que
permitam o domínio das outras três disciplinas de Senge (1990) que tratam do nível coletivo. Entretanto, a alta rotatividade representa um entrave, especialmente ao Raciocínio Sistêmico e impede o desenvolvimento integral do processo de aprendizagem organizacional,
de acordo com os pressupostos de Garvin (1993).
O PERFIL E A FORMAÇÃO DO ADMINISTRADOR PÚBLICO: UMA ANÁLISE CURRICULAR DE CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO DO BRASIL
Authors: Soares Vanessa Brulon , Ohayon Pierre , Rosenberg Gerson
Published: May 2015

O objetivo deste artigo é identificar em que pontos os cursos de graduação e pós-graduação em Administração Pública do Brasil atendem ao perfil desejado do administrador público traçado pela literatura especializada. Para tal, foram estabelecidos a definição e o papel do administrador público, bem como o percurso histórico da administração pública no Brasil. Além disso, foram analisados o perfil e a formação do administrador público, considerados mais adequados pela literatura especializada. Para atingir o referido objetivo foi realizada pesquisa bibliográfica e documental, comparando-se o currículo dos cursos de seis instituições de ensino superior do país com os dados levantados na literatura. Pode-se concluir que há uma correspondência dos currículos analisados com a literatura levantada no que diz respeito à presença de disciplinas referentes à política, gestão de pessoas, administração financeira, economia e novas tecnologias. Destacou-se, ainda, a divergência deste currículo com relação à bibliografia pesquisada no que se refere às disciplinas de ética, administração de recursos, relações internacionais, inovação, estratégia, gestão de mudanças, entre outras. Assim,
espera-se que estes pontos de divergência aqui levantados possam servir de base para futuras discussões a respeito da formação do administrador
público.
AS PREFERÊNCIAS DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS POR CONTATO SOCIAL
Authors: Testa Maurício Gregianin , Rohde Leonardo Rosa , Luciano Edimara Mezzomo
Published: May 2015

O artigo tem por objetivo comparar as diferenças nas preferências por contato social dos estudantes de cursos de Administração com alunos de outros cursos de graduação no contexto brasileiro. As preferências por contato social foram analisadas com base nas motivações que levam à interação, após as três dimensões que representam recompensas sociais almejadas pelas pessoas ao estabelecerem contatos com seus semelhantes:
o estímulo positivo, a atenção e o apoio emocional. Complementarmente, também se utilizou o conceito de preferência por solitude, que representa a preferência pela ausência de interação social. O método de pesquisa foi composto por uma pesquisa survey de natureza exploratório-descritiva, respondida por 150 estudantes de Administração e 153 alunos dos cursos
de Serviço Social, Sistemas de Informação e Análise de Sistemas de duas universidades de Porto Alegre. Os resultados apresentam as diferenças e semelhanças entre o estudante de Administração e de outros cursos quanto às motivações por contato social e à preferência por solitude, bem como analisa perfis de estudantes agrupados de acordo com o que os
motiva a interagir com os outros.
COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS DURANTE O CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS NA ÓTICA DOS ALUNOS FORMANDOS: UM ESTUDO EM CINCO INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR
Authors: Lombardi Marta Fabiano Sambiase , Traverso Luciana , Leite Ramon Silva , Carvalho Francisval de Melo , Caro Abrão
Published: May 2015

Considerando as diretrizes curriculares para os cursos de Administração, este estudo procura compreender se as Instituições de Ensino Superior (IES), na percepção dos alunos formandos, têm conseguido desenvolver os conhecimentos, habilidades e atitudes sugeridas por tais diretrizes ao longo do curso de graduação. Para tanto, foi aplicada uma pesquisa aos acadêmicos do último ano de graduação em Administração de cinco diferentes IESs,
localizadas nos estados de Minas Gerais, Santa Catarina e São Paulo. A pesquisa tipo exploratório-descritivo, com abordagem quantitativa, utilizou estatística descritiva e fatorial exploratória para comparar os grupos sugeridos pelas diretrizes básicas e pela percepção dos alunos. Os resultados apontam que a percepção dos formandos é mais genérica do que a
classificação de competências das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), resultando em quatro fatores, nomeados de capacidade de gestão, habilidade relacional, conhecimento e orientação. O agrupamento em quatro fatores sugere que os oito grupos de competências e habilidades que as DCN prevê sejam possíveis de serem reveladas pelos cursos de graduação em Administração não são reconhecidas pelos discentes.
A CONSTRUÇÃO DE UM MODELO DE AVALIAÇÃO TIPO TESTE EM UM AMBIENTE VIRTUAL: CASO LAVIE
Authors: Marques Erica Ferreira
Published: May 2015

Este artigo tem como objetivo apresentar o desenvolvimento e a elaboração de um modelo para sistema de avaliação tipo “teste” em um ambiente virtual, referenciado em duas teorias (teoria construtivista de Piaget e de Robert (1998), com o propósito de apoiar o ensino presencial
do estudo de ferramentas estatísticas multivariadas para os alunos de graduação em Administração da FEARP/USP. Este trabalho faz parte do projeto virtual denominado Laboratório Virtual de Estatística Aplicada (LaViE), que é um ambiente virtual de ensino-aprendizagem de estatística aplicado e desenvolvido para o apoio ao ensino presencial desta área. A
metodologia utilizada foi dividida em duas etapas, sendo a primeira o desenvolvimento do protocolo para o sistema de avaliação do LaViE, e a segunda a implantação do sistema de avaliação com o desenvolvimento das questões referentes aos módulos da estatística multivariada com grau de complexidade diferente. Como resultado do modelo, teve-se a criação
de questões testes online com três níveis diferentes de “adaptação” para cada módulo apresentado na disciplina: básico (I), intermediário (II) e avançado (III). Observou-se, então, a importância do uso da avaliação online tipo teste como apoio ao ensino presencial na forma de
autoavaliação sobre a matéria apresentada.
UMA EXEGESE DE ALGUNS MÉTODOS DO PENSAMENTO FILOSÓFICO E CIENTÍFICO: PROPONDO UMA METODOLOGIA EXISTENCIAL
Authors: Patrus Roberto
Published: May 2015

No campo epistemológico clássico, o objetivo do método era alcançar a verdade. A correspondência entre o ideado e o real – conceito clássico de verdade – deu lugar, na contemporaneidade, a um esforço por construir um modelo que represente ou explique a realidade. Dela conhecemos apenas o fenômeno. Ainda que do ponto de vista filosófico, admita-se que o conhecimento é uma probabilidade e nunca uma certeza, observa-se, na prática acadêmica e profissional da Administração e de outras áreas, uma tendência de o ser humano fixar-se em dogmas, de natureza religiosa, filosófica ou científica. Após a revisão de alguns métodos, o presente artigo realiza uma interpretação destes métodos e os ordena com base em uma proposta de metodologia existencial, aquela que leva em consideração que o cientista é também objeto do e no evento. Propõe-se uma metodologia que faça da dúvida metódica um exercício constante de busca pela verdade, o que permitirá a construção de sistemas abertos sem perder a vantagem da organização sistemática do conhecimento. Conclui-se pela superioridade do trabalho em equipe sobre o trabalho individual e recomenda-se o exercício de atividades profissionais e de ensino em duplas ou grupos que permitam a avaliação contínua dos processos realizados.
CRISE ORGANIZACIONAL E TOMADA DE DECISÕES
Authors: Genari Denise , Faccini Kadigia , Olea Pelayo Munhoz , Roesch Sylvia Maria Azevedo
Published: May 2015

Henrique Martinelli sempre sonhou em tornar a sua pequena empresa uma referência na produção de vinhos. Porém, a organização apresentava algumas deficiências, como a falta de tecnologia, baixa capacitação dos colaboradores e dificuldades de distribuição dos produtos, sendo que estes fatores não permitiam que o sonho se tornasse realidade. Além disso, o volume de vendas e o faturamento da empresa vinham caindo nos últimos quatro anos. Sua empresa, a vinícola Dom Ângelo, fundada em 1992 e localizada no Vale Dourado, surgiu para que a família Martinelli pudesse enfrentar um momento de crise nas indústrias de vinhos localizadas na cidade de Videira Alta (RS). Até meados dos anos de 1980, a família se dedicava ao plantio e venda de uvas para outras vinícolas da região. Com a queda no volume de vendas da uva, advinda da crise nas indústrias vinícolas da região, Henrique Martinelli e seu pai Luigi, resolveram fabricar seus próprios vinhos e vendê-los diretamente aos consumidores e outros comerciantes, buscando um aumento nos lucros.
CHANGE LABORATORY: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL
Authors: Querol Marco Antonio Pereira , Jackson Filho José Marçal , Cassandre Marcio Pascoal
Published: May 2015

O objetivo deste texto é apresentar a metodologia chamada Change Laboratory® (em português, Laboratório de Mudança), que se insere na perspectiva das metodologias intervencionistas. Desenvolvida na Finlândia a partir dos anos 1990, baseia-se em referencial teórico e metodológico oriundo da Teoria da Atividade russa. Após a descrição das principais técnicas e métodos, apresenta-se um resumo de intervenções utilizando essa metodologia com a finalidade de caracterizar algumas das dimensões das pesquisas e intervenções conduzidas em diversas atividades e países. Verifica-se que o LM tem sido aplicado em vários países, tanto no setor público quanto no setor privado, em pesquisas em escolas, hospitais, produção agrícola, mídia, telecomunicações entre outras atividades produtivas. Uma possibilidade oferecida por essa metodologia é usar o LM como uma meta-ferramenta para auxiliar os praticantes a analisar e a desenvolver suas atividades baseadas em uma perspectiva histórica e cultural. Sob esta ótica, crises, dilemas e conflitos na atividade não são entendidos apenas em relação ao comportamento dos indivíduos e aos recursos disponíveis, mas em relação a todo um sistema de elementos da atividade.
O USO DA INTERNET EM SURVEYS: OPORTUNIDADES E DESAFIOS
Authors: Carneiro Jorge Manoel Teixeira , Dib Luís Antônio da Rocha
Published: May 2015

Este artigo discute o uso da Internet nas pesquisas de levantamento de dados (surveys), tratando das questões que são exclusivas deste meio e daquelas comuns a outros ambientes de pesquisa, mas que apresentam particularidades quando no ambiente online. Inicialmente discutem-se quatro tipos de erros, que costumam estar presentes em surveys – erros de cobertura, amostragem, não resposta e mensuração – e quais as causas e manifestações específicas destes no ambiente online, bem como as formas de se lidar com eles. Em seguida, discute-se o impacto do formato do questionário sobre a qualidade das respostas. Questões éticas como a garantia de confidencialidade e de anonimato são abordadas. Este material poderá ser útil a pesquisadores brasileiros – que poderão tirar proveito das potencialidades do novo meio ao mesmo tempo em que evitam suas “armadilhas” – uma vez que reúne um conjunto de orientações conceituais e práticas para o uso de web surveys que, de outra forma, somente se encontram disponíveis em diversos trabalhos isolados ou em extensos textos.
MOTIVAÇÃO E RESISTÊNCIA AO USO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO: UM ESTUDO ENTRE PROFESSORES
Authors: Gomes Giancarlo , Torrens Edson Wilson , Cunha Paulo Roberto da
Published: May 2015

O objetivo do artigo é analisar os aspectos motivadores da tecnologia da informação por parte dos professores de uma Instituição de Ensino Superior – ies – comunitária, do norte do Estado de Santa Catarina, bem como a resistência ao seu uso. A relevância deste trabalho deve-se à necessidade da ampliação dos conhecimentos sobre o tema, uma vez que o mesmo é pesquisado em diferentes contextos, mas pouco no contexto de instituições de ensino. A pesquisa caracteriza-se quanto aos objetivos como descritiva, como levantamento quanto aos procedimentos, e, no que tange à abordagem, como quantitativa. Os dados foram coletados por meio de questionário composto por 15 afirmativas, realizadas com base no estudo de Dias (2000), o qual contemplou quatro dimensões: a utilidade, a facilidade de uso, o prazer e a resistência. Procedeu-se à análise descritiva e de correlação entre as variáveis. Em relação ao perfil dos professores pesquisados, verificou-se que a maioria deles é do gênero masculino, com a faixa etária entre 42 e 46 anos. O mestrado configurou-se a titulação predominante entre os professores pesquisados. A variável utilidade foi a variável com maior valor médio (6,20). Os coeficientes de correlação entre as quatro variáveis do modelo apresentaram-se significantes. Como futura linha de pesquisa, destaca-se a importância em se fomentar as pesquisas nesta área, considerando a necessidade de relacionar as variáveis aqui estudadas com o desempenho, que é uma variável que ainda precisa ser explorada nas universidades.
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E SUSTENTABILIDADE: O SIGNIFICADO DO TERMO PARA ALUNOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
Authors: Matos Fátima Regina Ney , Ipiranga Ana Silvia Rocha , Machado Diego de Queiroz , Rolim Germana Ferreira , Alvarenga Rafaella Alves Medeiros
Published: May 2015

Considerando as atuais discussões sobre sustentabilidade, desenvolvimento, desenvolvimento sustentável e tendo como base a abordagem da teoria das representações sociais, o objetivo desse estudo foi identificar os significados da palavra sustentabilidade para alunos do curso de administração de uma Instituição de Ensino Superior pública.O intuito consistiu em evidenciar as representações sociais que a ela subjazem ou dela decorrem, identificando seus significados com base na determinação do núcleo central e sistema periférico e relacionando-os às dimensões sociais, econômicas, ecológicas, espaciais e culturais. Para tanto, foi realizada uma pesquisa exploratória e descritiva, sendo o universo formado por 132 alunos matriculados no curso de administração de empresas de uma universidade pública de Fortaleza, utilizando-se o critério de acessibilidade. A técnica de coleta utilizada foi o teste de evocação de palavras e a palavra indutora foi sustentabilidade. Dessa forma, pôde-se constatar a permanência da representação da sustentabilidade, nucleada basicamente no meio ambiente. Este achado confirma o pressuposto inicial de que permanece o significado naturalista do conceito, de certa forma dissociado das demais dimensões do desenvolvimento sustentável.
DESCOBRIR O VALOR EM APRENDER SOBRE SUSTENTABILIDADE: UM CASO DE ENSINO NO PROGRAMA STRICTO SENSU EM ADMINISTRAÇÃO
Authors: Dreher Marialva Tomio , Sevegnani Lúcia
Published: May 2015

No nível de pós-graduação stricto sensu os estudantes precisam ser estimulados a interpretar teorias e a exercitar seus posicionamentos diante de discussões científicas e empíricas. Nesse sentido, desenvolveu-se este caso de ensino, cujo objetivo é apresentar uma experiência de ensino voltada à dimensão ambiental, na disciplina “Governança e Sustentabilidade”, oferecida por um programa de pós-graduação stricto sensu em Administração. No decorrer desta experiência, os sujeitos partícipes do estudo foram cinquenta e nove (59) estudantes que,
nos três últimos anos, cursaram a disciplina suprarreferida. A prática pedagógica utilizada na disciplina em questão foi denominada de participativa, pois reúne o rigor acadêmico, controlado pelo professor, com as demandas e a criatividade dos estudantes, unidas num processo de construção pedagógica coletiva, à luz dos postulados de Freire. No início das atividades da disciplina, verificou-se que os alunos possuíam um baixo nível de compreensão sobre o ambiente natural e suas singularidades. Todavia, com base nos diálogos, debates e visitas técnicas realizadas no decorrer do semestre, observa-se significativa mudança na compreensão e comportamento dos acadêmicos em relação à temática ambiental e à sustentabilidade.
A PRÁTICA DA REPLICAÇÃO EM PESQUISAS DO TIPO SURVEY EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS
Authors: MacLennan Maria Laura Ferranty , Avrichir Ilan
Published: May 2015

A replicação de pesquisas do tipo survey nas ciências sociais aplicadas é amplamente encorajada pela teoria, por sua ligação com os avanços da ciência. O presente ensaio visa discutir o seu significado, a validade da repetição de pesquisas e sua incidência no Brasil. Além disso, algumas tipologias descritas na literatura são analisadas. Abordam-se a meta-análise e o seu relacionamento com replicações, as dificuldades e reflete-se sobre o porquê de se promover e publicar esse tipo de estudo acadêmico. Como fonte de evidências, o presente estudo analisa a incidência de pesquisas com a utilização da prática em amostra de publicações científicas nacionais na área de administração e observa a sua baixa ocorrência. Adicionalmente, incluem-se sugestões, de modo a incentivar a utilização da replicação, especialmente dirigida aos editores, pesquisadores e estudantes de Administração.
ESTUDO BIBLIOMÉTRICO DE TESES E DISSERTAÇÕES DE PROGRAMAS STRICTO SENSU EM ADMINISTRAÇÃO SOBRE RESPONSABILIDADE SOCIAL EMPRESARIAL
Authors: Souza Maria Tereza Saraiva de , Parisotto Iara Regina dos Santos , Machado Junior Celso , Barbieri José Carlos
Published: May 2015

O objetivo deste trabalho foi verificar as características das dissertações e teses que tratam do tema Responsabilidade Social Empresarial (rse) em programas stricto sensu em administração no Brasil. A pesquisa exploratória e descritiva foi realizada por meio de análise documental e de conteúdo, com abordagem qualitativa e quantitativa. Tratou-se de um estudo longitudinal, com dados de 1998 a 2009. Verificou-se uma evolução quantitativa em relação ao total de trabalhos defendidos na área, principalmente nos últimos cinco anos da análise. Houve predominância de estudos dos temas responsabilidade social, governança corporativa, ética, sustentabilidade empresarial e mercado de baixa renda. A região Sudeste destaca-se com a participação de 70,3% na área, seguida da região Sul. Entre as dez instituições que mais produzem, 80% encontram-se na região Sudeste. Vinte e oito IES particulares contribuíram com 60,2% de produção na área. A fgv/sp tem o maior volume de defesas na área de rse.
CONSTITUIÇÃO E FORMAÇÃO DO SUJEITO ADMINISTRADOR
Authors: Petinelli-Souza Susane
Published: May 2015

O estudo analisa a constituição e a formação do sujeito administrador. Os materiais e a análise foram organizados em torno de três eixos: eixo das subjetividades, eixo dos poderes e eixo dos saberes. Os eixos são produções teórico-empíricas, pois neles estão as análises das entrevistas e as teorias, além das análises da formação em Administração que ocorriam com base em documentos, legislação e elementos históricos. As entrevistas foram realizadas com professores que lecionam no curso de Administração, alunos em vias de formação e administradores recém-egressos. Não se pretendeu produzir uma nova verdade sobre a formação em administração, mas, mapear as condições de emergência dos sujeitos administradores e de sua formação. Dentre as condições mapeadas estão os modos pelos quais somos governados, ou seja, os modelos de conduta que estão pautados nos modos de ação empresariais, a profissionalização da área, a sistematização do ensino e a constituição de um campo de conhecimento.
AVALIAÇÃO DE SIMULAÇÃO EMPRESARIAL: UM ESTUDO NA UNIVERSIDADE AUTÔNOMA DE LISBOA
Authors: Piana Janaina , Erdmann Rolf Hermann
Published: May 2015

O interesse de pesquisadores em verificar os processos de ensino-aprendizagem, de forma a contribuir para a prática da gestão, educação e desenvolvimento gerencial, tem aumentado consideravelmente (tapscott, 1997). Neste panorama, buscando potencializar o ensino da Administração, os autores deste trabalho desenvolveram um Jogo Empresarial. Buscou-se neste artigo, portanto, avaliar o Jogo e o método de aplicação com base em três dimensões: (1) funcionamento operacional do Jogo, (2) a técnica de aprendizagem de Jogos de Empresas, e (3) a aprendizagem do aluno. Para tal, utilizou-se o método de quase-experimento, com aplicação de testes antes e depois, bem como utilizou-se da aplicação de questionários aos alunos participantes. A aplicação do Jogo ocorreu em duas turmas de graduação em Administração da Universidade Autônoma de Lisboa (utl). Os resultados mostraram que a participação no jogo levou ao incremento da base teórica dos alunos. Porém, vencer não é fator relevante se correlacionado à aprendizagem. Ainda, o método apresentou-se motivador e estimulante, porém o funcionamento do jogo mostrou algumas fragilidades. Ao final, sugestões foram apontadas, relacionadas a interface do modelo, visando o aperfeiçoamento do Jogo a fim de consolidar uma ferramenta que contribua no processo de ensino-aprendizagem em Administração.
INOVAÇÃO EM SERVIÇOS EDUCACIONAIS: O SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL DE PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO
Authors: Severo Eliana Andréa , Guimarães Julio Cesar Ferro de , Nodari Cristine Hermann , Dorion Eric Charles Henri , Olea Pelayo Munhoz
Published: May 2015

A relevância do estudo sobre a inovação em serviço educacional, exercida pelos Programas de Stricto Sensu em Administração, passa pela apreciação do papel que esse cumpre no conjunto da formação profissional e do cidadão na sociedade. O Seminário Interinstitucional de Pesquisa em Administração (SIPAD) foi idealizado pelos Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Administração das universidades do Rio Grande do Sul. Trata-se de uma experiência inovadora, com objetivo de ampliar a interação de conhecimento entre docentes e discentes no que tange a pesquisa em Administração. Para tanto, esta pesquisa tem como objetivo identificar as contribuições do sipad para a pesquisa em Administração, geradas por meio das sete edições (2006-2012), bem como analisar a importância dos seminários para os alunos de Mestrado e Doutorado. Os resultados indicam que o sipad possibilitou a formação de uma rede de relacionamento no Estado, entre alunos e professores dos Programas Stricto Sensu, possibilitando trocas de informações e desenvolvimento de novos temas de pesquisas em Administração. Os docentes e discentes destacam que houve a troca de informações acerca de técnicas e métodos de pesquisa, além de parcerias para desenvolvimento de novas pesquisas.
QUAL DEVE SER O TAMANHO DO TUBARÃO PARA O TANQUE DE PEIXES? UM CASO DE ENSINO ENVOLVENDO CONFLITOS EM CANAIS DE DISTRIBUIÇÃO
Authors: Costa Filho Custódio Genésio da , Mesquita José Marcos Carvalho de , Fernandes Renato Borges , Caixeta Ronaldo Pereira , Castro Cleber Carvalho de
Published: May 2015

O presente caso de ensino objetiva contribuir para a compreensão do planejamento estratégico e do gerenciamento de canais de distribuição. O relato envolve uma indústria de fabricação de sucos naturais de atuação nacional e apresenta o início de sua estruturação e processo de produção, o seu lançamento, a sua elaboração da estratégia de marketing e os seus excelentes resultados iniciais. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas
com proprietários, executivos e parceiros da empresa e por meio de fontes secundárias documentais da empresa e de associações especializadas neste tipo de mercado. O caso foca o conflito envolvendo sua estrutura de canais de distribuição no âmbito nacional, formada por quatro níveis: o fabricante (a empresa), os atacadistas (formados pela estrutura própria de vendas da empresa, pelos distribuidores regionais e por um atacadista nacional de grande
porte), os varejistas (grandes redes de hipermercados e pequeno e médio varejo) e os consumidores. Assim, o caso de ensino incita o aluno a refletir sobre a situação, a analisar as causas dos conflitos, a repensar a estrutura de canais de distribuição e a buscar uma saída para tal problema. A nota de ensino contribui, inclusive com amparo conceitual, para que o professor explore melhor as perspectivas diversas possíveis à diretoria da empresa.
OS CHINESES ESTÃO CHEGANDO! O QUE FAZER COM MEU MARKETING MIX? O CASO DA RAMADHES & CIA LTDA
Authors: Soares Neto João Batista , Silva Anielson Barbosa da , Machado André Gustavo Carvalho
Published: May 2015

Este caso descreve, com base em fatos reais, a situação de mercado vivenciada pelo Sr. Rodrigo Ramadhes, diretor da Ramadhes & Cia Ltda., empresa situada no interior de Minas Gerais com mais de 60 anos de história. A empresa é uma das principais produtoras de cintos, mochilas e bolsas da América do Sul. Ao longo dos anos 2000, o grupo Ramadhes & Cia Ltda. desenvolveu, dentro do seu mix de acessórios, a linha de cintos Madhes, principal produto da empresa e seu sucesso era creditado às políticas do composto de Marketing que conseguiram alinhar o preço, o canal de distribuição e um mix de comunicação a uma concepção de marca pautada em atributos e benefícios funcionais. À luz do Marketing mix, o cenário era favorável para os cintos
Madhes, mas o crescimento do pib e dos produtos chineses, entre eles o cinto, incomodava Rodrigo Ramadhes, que chegava a pensar em transferir o parque fabril da Ramadhes & Cia Ltda. de Minas Gerais para a China em busca de uma maior competitividade. Ele refletia diariamente quais as eventuais implicações desta possível transferência para o composto de Marketing da empresa, diante de uma situação presente favorável, sólida e promissora em termos de mercado.
GUARANÁ ORGÂNICO: ECODESENVOLVIMENTO E COMÉRCIO JUSTO
Authors: Bastos Adriana Teixeira , Carmo Cora Franklina do , Matos Fátima Regina Ney , Ogasavara Mário Henrique
Published: May 2015

O objetivo do caso de ensino é apresentar o Projeto Wará, que desenvolve uma produção sustentável no sentido de agregar valor para os consumidores. O caso descrito ilustra o dilema entre a possibilidade de ampliação de atividade econômica, tendo como pano de fundo os negócios internacionais e questões éticas e culturais que levam em consideração não somente a sustentabilidade econômica, mas principalmente a ambiental e a social. Trata-se de uma história complexa, pois incorpora elementos de diferentes áreas do conhecimento, como estratégia internacional, desenvolvimento sustentável, ética e organização social. O questionamento principal a ser trabalhado no caso de ensino é identificar como o Consórcio dos Povos Aisó Ayira, responsável pelo Projeto Wará, pode proteger a produção da concorrência, que oferece um produto semelhante e mais barato, para garantir a sua sustentabili
TRABALHOS INTERCALARES NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO: ALTERNATIVA À PRÁTICA DA MULTIDISCIPLINARIDADE E INTERDISCIPLINARIDADE
Authors: Tordino Cláudio Antonio
Published: May 2015

Aspecto controverso das Diretrizes Curriculares para o Curso de Graduação em Administração, a pretensão de que o Projeto Pedagógico abranja como elemento estrutural “formas de realização da interdisciplinaridade” encontra pouco respaldo na literatura acadêmica específica. Isto se deve quer à imprecisão com que se aborda esse conceito, acatando-o como simples noção, quer à dificuldade de desenvolver práticas multidisciplinares e interdisciplinares em ambientes e currículos em que a formação docente, o ensino e a aprendizagem instituíram-seisciplinarmente. No entanto, entre suas atividades opcionais, os cursos podem incluir como componente curricular o trabalho de curso, cuja abrangência possibilita ultrapassar o âmbito disciplinar, a
despeito de interpor inabituais dificuldades de realização aos estudantes, ao defrontá-los com trabalho exigente de maior rigor e complexidade apenas ao final do curso. Este estudo propõe à reflexão que a realização de trabalhos intercalares, ao longo do curso, pode propiciar o encaminhamento de práticas multidisciplinares e interdisciplinares, instituidoras do ambiente acadêmico requerido a efetivação do espírito do disposto nas Diretrizes Curriculares, com benefícios para todos os atores.
AVALIAÇÃO DA PERCEPÇÃO DE DISCENTES E DOCENTES SOBRE NOVAS TECNOLOGIAS DE ENSINO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO
Authors: Pádua Júnior Fábio Pimenta de , Castilho Filho João Pereira de , Steiner Neto Pedro José , Akel Sobrinho Zaki
Published: May 2015

O presente artigo tem por objetivo avaliar os aspectos positivos e negativos de uma possível adoção de novas tecnologias e metodologias aplicáveis aos sistemas de ensino da Administração, tais como: pbl (Problem-Based Learning), ead (Educação à distância), bem como novos sistemas de avaliação, levando em conta o impacto que as mesmas podem causar no desempenho dos alunos de graduação dos cursos de Administração. Para
tanto, foram realizadas doze entrevistas em profundidade com alunos e professores. Os resultados indicam que o uso do pbl é visto com desconfiança e restrição por parte dos alunos, ao passo que os professores acreditam que esta metodologia seja um instrumento que auxilia na transformação do aluno. O uso da ead também é visto com cautela por ambas as partes, devido ao preconceito ainda existente nesta modalidade de ensino. Entretanto, os entrevistados concordam que o mesmo tem papel fundamental como instrumento auxiliar ao ensino. As inovações no ensino da Administração passam pela maior autonomia do aluno e por
projetos multidisciplinares, os quais possibilitam uma visão mais geral, não se restringindo à disciplina. Por fim, constatou-se que as formas de avaliação comumente praticadas pelos professores precisam ser revistas, havendo uma preferência pelo uso de formas mistas que levem em consideração aspectos particulares dos alunos.
UMA ANÁLISE DOS CONDICIONANTES DA SATISFAÇÃO, DA DEDICAÇÃO E DO DESEMPENHO DE ESTUDANTES DE CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO
Authors: Barboza Stephanie Ingrid Souza , Carvalho Diana Lúcia Teixeira de , Soares Neto João Batista , Costa Francisco José da
Published: May 2015

O objetivo do artigo é analisar os condicionantes da satisfação, da dedicação e do desempenho de estudantes do curso de administração sob uma perspectiva que avalia questões relativas à estrutura do curso e da instituição, além da reputação profissional e do curso. Após uma revisão teórica sobre os tópicos do estudo foi feito um levantamento de campo por meio de um questionário estruturado, aplicado em salas de aula de duas instituições federais de ensino superior de um estado do nordeste brasileiro; a amostra final foi de 176 respondentes. Foram aplicados procedimentos descritivos, de correlação e de análise de regressão, com a finalidade de analisar as influências supostas. Como resultado foi verificado que o desempenho dos estudantes é fundamentalmente definido por seu empenho pessoal nos estudos, praticamente não havendo maiores influências diretas de sua satisfação. Por outro lado, a satisfação dos estudantes, que mostrou ser definida pelos vários fatores analisados, é um determinante consistente do empenho dos estudantes em seus estudos.
PROFESSORES: IMAGENS DO FUTURO PRESENTE
Authors: Bezerra Maitê Alves
Published: May 2015

Ao observar a comunidade portuguesa que busca compreender a historicidade das formas e dos processos de escolarização por meio do estabelecimento de intenso diálogo com outras comunidades, é impossível não dar destaque à figura de António Manuel Seixas Nóvoa. Nascido em Lisboa no ano de 1954, aos 18 anos inicia o curso de Ciências da Educação na Universidade de Lisboa. Após lecionar em importantes universidades tais como Paris V, Oxford e Columbia University, atualmente acumula as posições de reitor da Universidade de Lisboa e professor catedrático da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação na Instituição. Nóvoa tem se destacado à frente de debates internacionais a respeito da história da educação e educação comparada.