bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Analisis Literasi Statistik pada Mahasiswa PGSD dalam Mata Kuliah Statistik Pendidikan
Authors: Prihastari Ema Butsi , Hidayah Isti , Masrukan Masrukan , Susilo Bambang Eko
Published: March 2023

Literasi Statistik yang sudah masuk dalam kurikulum nasional menjadi kebutuhan yang urgen untuk dikuasai mahasiswa prodi PGSD dalam upaya menerapkan dan meningkatkan literasi data pada peserta didik. Tujuan penelitian ini: menganalisis kemampuan literasi statistik calon guru SD pada mata kuliah Statistik Pendidikan. Metode penelitian yang digunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Tempat penelitian di Prodi PGSD Universitas Slamet Riyadi. Subjek penelitian yang digunakan mahasiswa semester gasal Tahun Ajaran 2022/2023 sebanyak 32 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling untuk menganalisis mahasiswa dengan kategori kemampuan Tinggi, Sedang, dan Rendah. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, dokumentasi, dan soal literasi statistik. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data model siklus: 1) reduksi data, 2) penyajian data, dan 3) penarikan kesimpulan. Hasil temuan penelitian penelitian literasi statistik pada mahasiswa PGSD dengan latar belakang Pendidikan mayoritas SMA konsentrasi IPS disimpulkan bahwa a) mahasiswa dengan kategori Tinggi mampu menunjukkan 5 indikator literasi statistic, b) mahasiswa dengan kategori Sedang mampu menunjukkan 4 indikator literasi statistic, dan c) mahasiswa dengan kategori Rendah hanya menunjukkan 1 sampai dengan 2 indikator saja. Sehingga, diperlukan penerapan model pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan ketiga kategori kognitif mahasiswa Prodi PGSD pada variable literasi statistic.
Analisis Kompetensi Literasi Digital Guru sebagai Pendukung Keterampilan Guru Sekolah Dasar
Authors: Aini Dian Fitri Nur , Nuro Falistya Roisatul Mar’atin
Published: March 2023

Literasi digital merupakan salah satu literasi dasar yang diterapkan dalam kegiatan pembelajaran selain literasi membaca menulis, numerasi, sains, serta budaya dan kewarganegaraan. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran secara mendalam terkait kompetensi literasi digital guru Sekolah Dasar sebagai aspek pendukung kecapakan pendidik abad 21. Model penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model deskripsi dengan memaparkan kompetensi literasi digital guru Sekolah Dasar sebagai aspek pendukung kecakapan pendidik abad 21. Lokasi penelitian di SD 6 Negeri Tumpang Kabupaten Malang dengan subjek penelitian ini adalah guru SD Negeri 6 Tumpang Kabupaten Malang. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru sudah memiliki kompetensi literasi digital diilihat dari indikator pencapaian kompetensi literasi digital yaitu variasi bahan bacaan dan alat peraga digital, penggunaan buku digital, kegiatan pembelajaran berbasis teknologi dan informasi, penyajian informasi sekolah dengan media digital, pemanfaatan teknologi di lingkungan sekolah dan penerapan teknologi digital dalam layanan sekolah. Kompetensi literasi digital guru di SD Negeri 6 Tumpang secara umum baik dilihat dari aspek-aspek pendukung kompetensi literasi digital. Hal ini berdampak pada kualitas pembelajaran yang dirancang oleh guru dengan memanfaatkan berbagai aplikasi digital yang saat ini banyak berkembang.
Minat Siswa terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP
Authors: Rustandi Andri , Sulistio Urip , Suryani Irma
Published: March 2023

Perkembangan IPTEK yang cepat di masyarakat mewajibkan pendidik untuk selalu mengikuti perkembangan baru di bidang keahlian. Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurang sarana daan prasarana, baik itupun faktor internal dan eksternal. Tujuan penelitian ini ialah melihat bagaimana minat belajarysiswa serta faktor-faktor  apa yang mempengaruhiydalam Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP 25 Merangin. Penelitian ini ialah penelitian kualitatif yang berlandaskan filsafat postpositivisme. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa di SMP Negeri Merangin sudahymemiliki kriteria minat belajar bahasa Indonesia berdasarkan Indikator MinatyBelajar. Dari hasil observasi siswa sangat senang mengikutiypembelajaran di kelas, kemudian siswa juga memperhatikan penjelasan yang disampaikanuoleh guru di kelas, sebagian besar siswautidak tertarik untuk mempelajariymata pelajaran Bahasa Indonesia karena materinya terlalu sulit dimengerti. Dari hasil penelitian ini dapatudisimpulkan bahwa dorongan pendidik dapat merangsang minat siswa dengan memberikan strategi dan metode yang menarik dalam kegiatan mengajar dan harus selalu memberikan motivasi dan semangat kepada setiap siswa khususnya pada mata pelajaranyBahasa Indonesia.
Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa Kelas VII
Authors: Hanria Rika , Fauzan Ahmad
Published: March 2023

Kemampuan berpikir matematis reflektif penting dan harus dimiliki siswa, karena melalui berpikir reflektif siswa aktif, serius dan penuh perhatian untuk mempertimbangkan sesuatu dengan pengetahuan yang telah diperolehnya. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbasis PBL yang valid, praktisrdan efektif. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang dilaksanakan dengan model pengembangan Plomp. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 3 Pariangan. Hasil analisis validitas data menunjukkanpbahwa e-modul peningkatan kapasitas reflektif berbasis PBL yang dihasilkan memenuhi kriteria validitas baik isi maupun struktur, praktis dalam hal implementasi, kesederhanaan dan waktu pemrosesan. Modul ini juga efektif, terlihat dari hasil tes kemampuan berpikiryreflektif siswa. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa e-modul berbasis PBL yang telah dihasilkan untuk meningkatkan kemampuan berpikir reflektif sudah valid, praktis dan efektif.
Keterampilan Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Berbasis RADEC
Authors: Nurnaningsih Nurnaningsih , Hanum Citra Bahadur , Sopandi Wahyu , Sujana Atep
Published: March 2023

Berpikir kritis dan berpikir kreatif merupakan keterampilan krusial dalam dunia pendidikan dan pekerjaan, untuk membelajarkannya perlu adanya implikasi inovasi melalui model RADEC. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa menggunakan model pembelajaran RADEC. Penelitian ini melibatkan 34 siswa di salah satu sekolah dasar di Kota Bandung. Metode deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Peneliti sebagai key instrument dan teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan observasi. Analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman. Teknik validasi data yang digunakan ialah bahan referensi dan peningkatan ketekunan. Penelitian ini memperoleh temuan antara lain (1) keterampilan berpikir kritis siswa muncul dalam bentuk adanya penjelasan sederhana, analisis argumen, dan upaya menjawab pertanyaan, pertimbangan kredibilitas sumber, kegiatan observasi, dan pertimbangan terhadap hasil observasi, kesimpulan dengan baik dan tepat, penjelasan lebih lanjut, dan  desain dan regulasi strategi serta taktik dengan memutuskan tindakan dan (2) keterampilan berpikir kreatif siswa muncul dalam bentuk  ide, variasi ide yang muncul dari berbagai sudut pandang, pengembangan ide dengan mencermati dan menganalisis berbagai kemungkinan informasi, dan munculnya ide baru yang muncul dari sensitivitasnya. Model RADEC dapat digunakan untuk membelajarkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa. Temuan penelitian memungkinkan untuk digunakan sebagai referensi model pembelajaran dan ide penelitian selanjutnya.
Peningkatan Literasi Siswa Kelas I melalui Media Tekatar (Tebak Kartu Pintar) dengan Model Pembelajaran Direct Intruction
Authors: Susanti Mellinda Sevi Putri , Anggraini Purwati
Published: March 2023

Literasi dini adalah proses yang dipengaruhi oleh kombinasi berbagai faktor, termasuk yang terkait dengan anak, keluarga mereka, dan konteks sosial yang lebih luas di mana mereka tinggal dan bersekolah. Terdapat permasalahan literasi pada siswa kelas 1 di SDN Tenggerwetan 1 yang menyebabkan mereka kesulitan mengikuti pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan media Tekatar dengan model pembelajaran direct instruction di SDN Tenggerwetan 1 sebagai upaya peningkatan literasi siswa kelas 1 dengan menggunakan one group pretest-posttest design model eksperimental. Metode yang digunakan adalah metode deskripsi dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat baca sebagian siswa masih rendah sehingga guru harus kritis dalam menyajikan media yang tepat untuk mencapai keberhasilan siswa dalam literasi. Berdasarkan hasil data tersebut guru dapat menciptakan kreativitas pembelajaran berupa media kartu bernama Tetakar dengan menggunakan model pembelajaran instruksi langsung yang membuat siswa merasa tidak jenuh ketika KBM berlangsung dan literasi siswa meningkat. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Tekatar sangat membantu dalam mengatasi minat belajar siswa karena didalamnya terdapat kolaborasi antara belajar dan bermain sehingga siswa merasa senang. Implikasi pada penelitian ini guru harus dapat menyesuaikan pemilihan media pembelajaran yang sesuai dengan karakter siswa dan lingkungan agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Peserta Didik Sekolah Dasar
Authors: Sati Sati , Mutmainnah Iin
Published: March 2023

Penelitian ini dilandasi oleh hasil studi pendahuluan yang menemukan rendahnya sikap ilmiah peserta didik di kelas V SD Negeri 1 Karangmekar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis inkuiri dalam meningkatkan sikap ilmiah peserta didik. Metode penelitian ini, yaitu metode penelitian. Hasil penelitian ini, yaitu pengembangan LKPD berbasis inkuiri valid digunakan dan dapat meningkat sikap ilmiah peserta didik. Hal ini ditunjukkan dengan hasil observasi pengembangan LKPD berbasis inkuiri memperoleh skor sebesar 7 (58%) dan hasil ujicoba produk memperoleh skor sebesar 12 (100%). Sedangkan hasil observasi sikap ilmiah peserta didik memperoleh jumlah peserta didik yang berkriteria baik sebanyak 12 (48%) orang dan hasil ujicoba produk memperoleh jumlah peserta didik yang berkriteria baik sebanyak 22 (88%) orang. Dengan demikian pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis inkuiri dapat meningkat sikap ilmiah peserta didik di kelas V SD Negeri 1 Karangmekar Kecamatan Karangsembung Kabupaten Cirebon. Sikap ilmiah dibutuhkan bagi para siswa agar terbiasa menjadi insan cendekia yang selalu berpikir rasional.
Pembelajaran Kooperatif Tipe Tutor Sebaya dalam Meningkatkan Karakter Bersahabat/ Komunikatif
Authors: Anjani Dewi , Safitri Islamiani
Published: March 2023

Tutor Sebaya merupakan metode pembelajaran berbasis pembelajaran aktif yang memberi kesempatan dan dorongan kepada siswa untuk mempelajari sesuatu dengan baik, dengan menjadi sumber bagi orang lain. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan pembelajaran kooperatif tipe tutor sebaya dalam meningkatkan karakter bersahabat/komunikatif siswa kelas X SMA Negeri 1 Rantau Utara. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan non-equivalent control group design dan teknik analisis data yang digunakan adalah statistik inferensial. Populasi  penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 317 siswa yang terdiri dari 9 kelas serta sampel yang digunakan yaitu kelas Xa sebagai kelas kontrol sebanyak 35 siswa dan kelas Xb sebagai kelas eksperimen sebanyak 36 siswa. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Rantau Utara tahun ajaran 2023/2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas yang mengunakan model pembelajaran kooperatif tipe tutor sebaya lebih baik dari pada kelas yang mengunakan model pembelajaran konvensional. Sehingga terdapat peningkatan karakter bersahabat/komunikatif dalam penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe tutor sebaya. Implikasi dari penelitian ini untuk guru sebagai acuan dalam meningkatkan karakter siswa.
Keefektifan Pembelajaran Al-Qur’an di Sekolah Dasar
Authors: Nurhasan Nurhasan , Hidayat Yayat , Hadiat Hadiat , Dini Ahmad , Fauzian Rinda
Published: March 2023

Permasalahan yang berkembang dalam pembelajaran Al-Qur’an sekarang pada lembaga formal khususnya tingkat SD (Sekolah Dasar) belum adanya pembelajaran al-Quran yang mudah dan menyenangkan. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi keefektifan dan ketercapaian pelaksanaan dan hasil praktik membaca Al-Qqur’an. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian campuran (mixed method) dengan concurred embedded sebagai teknik analisis datanya. Data yang dilibatkan ialah data-data kuantitatif dan kualitatif yang kemudian disimpulkan berbasis data kualitatif. SD Ibnu Sina Bandung mengalami ketercapaian kefefktifan yang baik, hal ini ditunjukan dengan hasil hasil ketercapaian sebanyak 85,45%. Sementara itu, SD Salman Al-Farisi Bandung mencapai kategori sangat baik, hal ini dikarenakan hasil capaian keefektifan dalam proses pembelajaran Al-Quran menghasilkan capaian 92,72%. Sedangkan dalam ketercapaian hasil pembelajaran, SD Ibnu Sina Bandung mencapai 83,2% berbeda dengan SD Salman Al-Farisi yang mencapai 83,6%. Terlihat dari kedus sekolah tersebut cukup signifikan perbedaannya. Implikasinya, terwujudnya kefektifan pembelajaran Al-Qur’an di Sekolah Dasar yang sifatnya menyenangkan bagi peserta didik.
Economic, Education, and Perception of Parents for Pursuing Education for Their Children
Authors: Bahagia Bahagia , Muniroh Leny , Halim Abdul Karim , Wibowo Rimun , Al-Wahid M. Azhar , Noor Zakky Muhammad
Published: March 2023

Education has an important role in human life. This study aims to find out whether the factors of education, economy, and perceptions of education affect the mindset and also the desire of parents to provide education to their children. The research method used is the literature review method. Data collection is done by collecting various sources of scientific research including journals and books. The results showed that parents' perceptions of education influenced the parents' desire to continue their education for their children or not. If the perception of parents is getting better, the parents will send the child to school. Likewise, with economic factors, providing schools for children costs money because schools include costs so that low-income parents consider the sustainability of education for their children. Although there are also parents who continue to send their children to school. While the education factor is a factor that influences parents to provide school to their children. When parents have a higher education then the child will be given a proper education. Even though there are parents who have low education, they still provide proper education for their children.
An Analysis of Students’ Speaking Anxiety in EFL Classroom: A Mixed-Method Study
Authors: Taqwa Khoirzady , Hidayat Didin Nuruddin , Anasy Zaharil , Syafii S Muhammad , Adrefiza Adrefiza
Published: March 2023

The study aims to investigate the students’ speaking anxiety levels, find the effect of anxiety, and identify the factors influencing students’ speaking participation. This study involved 62 students in the second semester of the English Education Department, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. This study employed a mixed-method design. To gather the data, a set of questionnaires was utilized based on the Foreign Language Speaking Anxiety Scale by (Horwitz et al., 1986) and an interview. The result of the FLCAS questionnaire classified the category of student anxiety. There were 8 students categorized as very anxious level, 29 students as anxious level, 23 students as mildly anxious level, and 2 students as relaxed level. Students with mildly anxious levels and very anxious levels were interviewed to probe richer data. Further, the study found the effect of students’ speaking anxiety on their speaking participation: considering the idea they want to express, refusing to ask or argue, and being hesitant to participate. This study also found several factors influencing students’ speaking participation, such as English proficiency level, students’ low self-esteem, afraid of making mistakes, lack of preparation, motivation, the method used, and lecturer's attitude
Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar dalam Berpuisi Melalui Pemanfaatan Media Youtube selama Pandemi Covid-19
Authors: Sarifah Iva , Imaningtyas Imaningtyas , Budiarti Nuria Eka
Published: March 2023

Keterampilan berbicara siswa kelas I SD dalam berpuisi menjadi sebuah kompetensi yang harus dicapai dalam ranah psikomotor. Selama pembelajaran, guru memiliki peran penting untuk menganalisis kelemahan siswa dalam melisankan puisi. Namun, dikarenakan kegiatan pembelajaran dilaksanakan secara online, sehingga memerlukan media sosial untuk dapat melihat perkembangan siswa dalam belajar selama pandemi covid-19. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana keterampilan berbicara siswa kelas I SD dalam berpuisi melalui pemanfaatan media youtube selama pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Dengan sumber data berasal dari sepuluh video youtube siswa kelas I SD berpuisi di masa pandemi covid-19. Kegiatan penelitian dilakukan pada bulan Maret sampai Mei 2022. Bahan kajian terkait keterampilan berbicara siswa kelas I SD didapatkan melalui teknik pengumpulan data, yaitu observasi. Kemudian, hasil pengumpulan data diolah dengan menggunakan teknik analisis isi terkait keterampilan berbicara siswa kelas I SD dalam berpuisi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya hal-hal yang sebaiknya ditangani oleh guru secara baik dengan mengaitkan pengalaman konkret siswa untuk berpuisi. Tidak hanya itu, fakta terkait keunggulan pemahaman akan kosakata ditemukan oleh siswa perempuan
Pendidikan Karakter pada Siswa melalui Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar
Authors: Lusiana Lusiana , Fatonah Siti
Published: March 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara lebih dalam mengenai pendidikan karakter pada peserta didik melalui pembelajaran IPS jenjang Sekolah Dasar. Pendidikan karakter haruslah melibatkan aspek-aspek yang ada pada diri anak yang meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik yang tentunya akan menanamkan suatu kebiasaan yang akan terus-menerus dilakukan oleh anak atau peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian studi kepustakaan (Library Research). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yakni dengan dokumentasi dengan teknik analisis konten (content analysis). Sumber data yang digunakan yakni sumber data sekunder yaitu dengan mengumpulkan data secara tidak langsung dengan meneliti objek yang bersangkutan. Dalam upaya pembentukan karakter peserta didik di sekolah dasar melalui pembelajaran IPS paling tidak mencakup empat yang harus dilakukan yakni kurikulum, materi, guru, dan proses pembelajaran. IPS merupakan bagian dari dari kurikulum sekolah yang tanggungjawab utamanya adalah membentuk karakter peserta didk. Kurikulum sekolah membantu peserta didik dalam mengembangkan pengetahuan, keterampilan, sikap, nilai, dan moral yang diperlukan untuk berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat baik di tingkat lokal, nasional maupun global.
Dampak Covid-19 Terhadap Pembelajaran: Hambatan dan Solusi Selama Pembelajaran Daring
Authors: Abroto Abroto , Ikhtiati Ikhtiati , Nugraheni Aninditya Sri , Astuti Ririn , Aisyah Siti , Jalilah Siti Rahma
Published: March 2023

Kebijakan pamerintah tentang lock down ini berlaku bagi seluruh ka langan masyarakat yang ada diindonesia termasuk juga sektor pendidikan sehingga pembelajaran harus dilakukan secara daring peraturan ini berlaku bagi setiap institusi dan lembaga Pendidikan di seluruh Indonesia. Namun dalam pelaksanaan perkuliahan daring berjalan tidak semulus yang diharapkan karena terkendala sama jaringan dan banyak mahasiswa yang berada di pedesaan dimana kualitas jaringan internetnya masih tidak stabil. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pendapat mahasiswa terhadap pembelajaran online, kelebihan dalam pembelajaran daring serta untuk mengetahui apa saja kendala yang dialami selama dilakukannya pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang sifatnya fenomenologis untuk dapat menjawab bagaimana dan mengapa peristiwa itu terjadi. Data yang dikumpulkan diperoleh dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Sememntara analisis data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu Reduksi Data, Penyajian data dan Penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pertama, dampak yang dialami oleh mahasiswa dan dosen selama masa covid-19 yaitu perubahan cara belajar dari tatap muka menjadi daring. Kedua, hambatan yang dialami mahasiswa saat menjalankan kuliah daring sering sekali mengalami kendala terhadap jaringan internet yang tidak stabil sehingga mengganggu jalanya perkuliahan. Ketiga, mahasiswa merasa perkuliahan kurang maksimal karena merasa tidak efektif dengan kendala yang dialami. Keempat, terlepas dari semua kendala dalam kegiatan belajar terdapat juga hal positif dengan adanya pembelajaran daring ini yaitu para dosen dan mahasiswa memiliki kesempatan lebih besar untuk belajar lebih banyak tentang teknologi yang mendukung kemajuan dalam perkuliahan dengan memanfaatkan teknologi yang ada tanpa di batasi oleh ruang dan waktu
Profil Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Pemisahan Campuran
Authors: Anggela Mardila , Rasmawan Rahmat , Lestari Ira , Enawaty Eny , Sartika Rody Putra
Published: March 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil keterampilan berpikir kreatif dan menjelaskan faktor-faktor hambatan yang dialami dalam berpikir kreatif siswa MTsN 1 Pontianak pada materi pemisahan campuran. Subjek penelitiannya siswa kelas VII E MTsN 1 Pontianak berjumlah 39 orang yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes uraian dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kreatif siswa MTsN 1 Pontianak dalam kategori cukup kreatif dengan nilai persentase sebesar 54,3%. Nilai persentase diperoleh dari rata-rata persentase keempat  aspek berpikir kreatif, dengan capaian aspek lancar sebesar 64,1% kategori kreatif, luwes sebesar 44,2% dengan kategori cukup kreatif, orisinal sebesar 65,5% dengan kategori kreatif dan elaborasi sebesar 43,3% dengan kategori cukup kreatif. Faktor-faktor yang menghambat siswa dalam berpikir kreatif adalah faktor internal dan eksternal dari siswa.  Berdasarkan hasil penelitian, aspek berpikir kreatif yang perlu ditingkatkan adalah elaborasi
Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini di Era Digital
Authors: Bening Tiara Permata , Yusuf Hibana , Islamiah Rodhotul , Wijayanti Putri
Published: March 2023

Selama ini proses yang terjadi dalam asesmen perkembangan anak usia dini berjalan secara manual, namun dengan adanya era digital membuat proses penilaian berubah. Seharusnya proses penilaian dengan media digital dapat membuat penilaian menjadi lebih lancar, namun kenyataannya masih terdapat gangguan yang menghambat proses penilaian. Tujuan dari penulisan artikel ini untuk mengetahui bagaimana konsep asesmen anak usia, teknik asesmen anak usia dini, dan asesmen anak usia dini di era digital. Metode yang digunakan dalam peneitian ini adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Dari penelitian dapat disimpulkan Asesmen perkeembangan anak usia dini merupakan suatu proses dalam mengumpulkan data perkembangan anak yang daari data tersebut akan diambil tindak lanjut. Teknik yang digunakan dalam asesmen anak usia dini terbagi menjadi tiga yaitu rating scale atau ceklist, catatan anakdot, dan hasil karya. pada saat era digital seperti sekarang ini penilaian tidak hanya terpaku menggunakan tulisan manual, melainkan sudah memanfaatkan teknologi. Seperti yang telah diterapkan di RA Doktrendsa, penilaian telah menggunakan media digital yang tampilannya serupa dengan excel dan guru hanya perlu menginput nilai hasil rekap di kelas. Kelebihannya  guru tidak perluuu menghabiskan banyak waktu dan tenaga untuk menulis manual. Kelemahannya aplikasi sering mengalami gangguan sehingga menghambat proses input hasil asesmen
Implementasi Asesmen Kognitif Berbasis HOTS Materi PAI dengan Pembelajaran Berbasis Proyek di Sekolah Menengah Pertama
Authors: Ananda Wiga , Maemonah Maemonah
Published: March 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana asesmen kognitif berbasis HOTS terimplementasikan pada materi PAI kelas IX dengan basis pembelajaran proyek di SMP IT LHI. Tidak semua sekolah menerapkan asesmen kognitif berbasis HOTS, padahal untuk mengetahui pencapaian peserta didik dalam belajar diukur dengan soal-soal berbasis HOTS yang mencangkup pada ranah kognitif level 4,5, dan 6. Merupakan penelitian kualitatif yang mengumpulkan data dengan wawancara  dan dokumentasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate stratified random sampling yaitu guru PAI dan Siswa kelas IX dan studi dokumentasi dengan analisis konten Buku LAS PAI kelas IX. Langkah menganalisis data dengan model Miles and Huberman peneliti sebagai human instrument. dari penelitian yang dilakukan didapatkan hasil: 1)Keunikan di SMP IT LHI dengan kurikulum PHI pendidikan Holistik Integratif, 2) Proses pembelajaran PjBL di SMP IT LHI, 3) Impelementasi Asesmen kognitif berbasis HOTS pada materi PAI kelas IX berbasis PjBL, 4) Kelebihan dan Kekurangan pembelajaran PAI berbasis PjBL
Peningkatan Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Mind Mapping pada Mata Pelajaran IPS pada tingkat SMP
Authors: Syaf Rahmiati , AS Husain , Nurdin Nurdin
Published: March 2023

Kreativitas siswa dan hasil belajar pada pembelajaran IPS dapat dikatakan berhasil dan sukses apabila pelaksanaannya mengunakan model pembelajaran yang bervariasi secara efektif dan efesien. Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan kreativitas dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran mind mapping pada mata pelajaran IPS kelas VII SMP Negeri 4 Pangkajene. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (action reseach) Kimis & Mc Tagrt. Subyek berjumlah 25 orang siswa. Prosedur pengumpulan data melalui observasi, tes dan dokumentasi kemudian dianalisis mengunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Kreativitas siswa mengalami peningkatan. Terlihat dari tingkat kreativitas belajar siswa secara klasikal sudah pada kategori sangat kreatif pada akhir siklus, 2) Hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Terlihat dari hasil tes belajar siswa dari tiap siklusnya yang mengalami peningkatan dan ketuntasan belajar secara klasikal sudah mencapai lebih dari 70% keseluruhan siswa mencapai nilai ≥ 80. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kreativitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII SMP Negeri 4 Pangkajene meningkat melalui penerapan model pembelajaran mind mapping.
Pengembangan dan Pembakuan Instrumen Uji Kompetensi Kepribadian dan Sosial Guru Penjasorkes Sekolah Dasar
Authors: Masrun Masrun , Hariadi Hariadi , Iyakrus Iyakrus
Published: March 2023

Masalah yang ditemukan dalam penelitian ini adalah belum ditemukannya instrumen baku untuk menguji kompetensi guru Penjasorkes tingkat Sekolah Dasar. Penelitan ini bertujuan untuk mengembangkan dan membakukan alat untk menguji kompetensi guru Penjasorkes tingkat Sekolah Dasar, khusus pada kompetensi kepribadian dan Sosial. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model prosedural, yang mempunyai beberapa langkah dalam proses pembakuannya, sampai tercipta sebuah instrumen tes baku untuk mengukur kedua kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial. Subjek ujicoba dalam penelitian iniadalah guru-guru Penjasorkes di Kota Padang. Berdasarkan data, guru Penjasorkes tingkat Sekolah Dasar di Kota Padang berjumlah 480 orang. Proses pembakuan dilakukan dengan beberapa tahapan. Pada ujicoba terbatas, dilakukan ujicoba terhadap 20 orang sampel. Pada tahap ujicoba luas, dilakukan terhadap 84 orang sampel. Setelah itu dilakukan uji praktikalitas dan uji efektifitas. Seluruh data diolah dengan menggunakanprogram IBM SPSS dengan p < 0.05. Dari hasil tahapan penelitian yang dilakukan, terciptalah sebuah instrumen baku yang dapat mengukur kompetensi kepribadian, dan sosial untuk guru Penjasorkes tingkat Sekolah Dasar
Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Pondok Al-Alim Sleman Yogyakarta
Authors: Erdiani Nila
Published: March 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih dalam  mengenai  manajemen pembelajaran tahfidz al-Qur’an di pondok tahfidz al-'Aalim Sleman Yogyakarta, dimana manajemennya  meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian yang dilakukan di pondok tersebut menggunakan pendekatan kualitatif dan metode penelitian deskriptif. Data didapatkan melalui observasi dan wawancara, yang membantu  untuk memastikan validitas informasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pondok tahfidz al-'Aalim telah melaksanakan manajemen pembelajaran yaitu (1) perencanaan pembelajaran tahfidz yang dilakukan di pondok tahfidz al-'Aalim melalui beberapa tahapan diantaranya: penyusunan rencana kerja, merencanakan waktu pembelajaran, merumuskan sistem seleksi peserta didik baru. (2) Pengorganisasian yang dilakukan di pondok tahfidz al-'Aalim dalam pembelajaran tahfidz dilaksanakan yaitu dengan membagi tugas dan tanggung jawab masing-masing pendidik oleh ketua yayasan, kabid pendidikan, dan pengasuh pondok. Beberapa tugas tenaga pendidik di pondok tahfidz al-'Aalim adalah menerima setoran hafalan dari para santri, membimbing dalam proses pembelajaran baik ketika murojaah dan perbaikan, yang terakhir memotivasi santri agar mereka  bisa betul-betul dalam melakukan pembelajaran sehingga dapat mencapai target yang di harapkan. (3) Pelaksanaan pembelajaran tahfidz meliputi kegiatan seputar halaqah yaitu murajaah dan menyetor hafalan baru, kajian rutin dengan berbagai tema. (4) Evaluasi pembelajaran tahfidz al-Qur’an yang dilaksanakan pondok tahfidz al-'Aalim yaitu melihat sejauh mana pencapaian target hafalan santri, hal tersebut dilaksanakan dengan melakukan rapat atau musyawarah antara yayasan, pengurus pondok, donatur, ustadz dan ustadzah.
Penyimpangan Nilai Religiusitas pada Tokoh Pengelmu Muda dalam Novel “Kabar Buruk dari Langit” Karya Muhidin M. Dahlan
Authors: Yasid Ahmad , Wahedi Salamet
Published: March 2023

Salah satu syarat dalam kehidupan manusia yang teramat penting adalah keyakinan, oleh sebagian orang di sebut sebagai agama; yang membawa aturan-aturan dan norma-norma yang disebut moral. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penyimpangan nilai religius pada tokoh pengelu muda dalam novel “Kabar Buruk dari Langit” Karya Muhidin M. Dahlan. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan studi pustaka dan dokumentasi. Berbagai pertanyaan yang menyelimutinya membuat Pengelmu Muda selalu melangkah atas keputusannya, bahwa apa yang menjadi keputusanya sebagai jalan baginya, sehingga norma-norma yang berlau baik di bidang agama, kepemerintahan atau kepemimpinan dan norma masyarakat atau tradisi sudah tidak dijadikan pedoman bagi Pengelmu Muda. Berbicara tentang Alam, Alam bukan merupakan komponen yang bercerai dan terlepas hubunganya satu sama lainnya. Namun pada setiap kenyataan yang berlangsung dalam jagad raya merupakan kesatuan organisme yang di dalamnya terjadi pertentangan dan kontradiksi. Pada titik inilah letak jawaban dari rahasia perkembangan itu, dengan kata lain pertentangan yang dimaksud tidak menjadikan kumpulan komponen yang ada menjadi runtuh, justru  menjadi kekuatan penggerak bagi kelangsungan Alam atau kehidupan manusia. Sebaiknya dengan mengingkari kenyataan kontradiksi ini, maka akan membawa kepada pengertian yang statis dan kemandegan seluruh keberadaan
Media Musik Sebagai Pendekatan dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen
Authors: Siahaan Elisabeth Cristiani , Telnoni Benyamin
Published: March 2023

Musik berfungsi sebagai pendekatan pembelajaran pendidikan agama Kristen. Musik memiliki peran yang sangat membantu dalam pembelajaran pendidikan agama Kristen melalui lagu-lagu yang diciptakan, dinyanyikan sebagai kesaksian kisah nyata dalam kehidupan orang percaya yang menyatakan bahwa Yesus adalah Tuhan dan Juruselamat. Penelitian ini bertujuan untuk membahas musik sebagai pendekatan pembelajaran dalam pendidikan agama Kristen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan studi kepustakaan, yang dilakukan dengan mengumpulkan data yang berkaitan dengan topik atau masalah penelitian ini. Hasil penelitian ini akan mendeskripsikan musik sebagai media, musik sebagai sarana pembelajaran pendidikan agama Kristen, dan pendekatan musik dalam pembelajaran pendidikan agama dapat meningkatkan emosional, kognitif, dan psikomotorik
Implementasi MBKM dan Potensi Pengaplikasiannya pada Revolusi Industri 4.0
Authors: Hidayat Rizal , Sabarudin Sabarudin
Published: March 2023

Revolusi industri 4.0 memberi tantangan pada dunia pendidikan bagaimana persiapan perguruan tinggi menyiapkan mahasiswanya dalam mengatasi perkembangan tersebut dengan melalui program MBKM yang telah diusungkan kementrian pendidikan. Walaupun dalam implementasinya terdapat kelemahan yang justru mengurangi nilai optimal dari pengaplikasian MBKM itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi MBKM dan proses pengaplikasiannya terhadap mahasiswa pada revolusi Industri 4.0. penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, metode yang digunakan ialah metode studi pustaka. dengan pendekatan inkuiri filosofi. Hasil dari penelitian ialah implementasi MBKM menyiapkan lulusan yang tangguh dalam menghadapi perubahan sosial, budaya, dunia kerja, dan teknologi yang semakin berkembang dengan pesat di era revolusi industri 4.0, dasar hukum yang merujuk pada Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pengaplikasian MBKM dilakukan dengan dua kegiatan yang umum dilakukan yakni pertukaran pelajar yang bertujuan sebagai inovasi dan memberikan pengalaman baru dalam belajar, dan magang agar memperoleh pengalaman belajar di luar kampus dengan pola bebas berkreasi dan berinovasi tanpa tekanan
Pengembangan Suplemen Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal pada Materi Bioteknologi Konvensional
Authors: Oktavianty Vita , Hairida Hairida , Muharini Rini , Masriani Masriani , Lestari Ira
Published: March 2023

Penelitian ini bertujuan menentukan kelayakan suplemen bahan ajar berbasis kearifan lokal pada materi bioteknologi konvensional. Penelitian ini dilakukan dengan mengadaptasi model pengembangan ADDIE. Kelayakan suplemen bahan ajar berbasis kearifan lokal ditinjau dari 3 aspek yaitu aspek materi, media dan bahasa. Hasil penelitian kelayakan pada aspek materi diperoleh kriteria sangat layak dengan persentase 88,14%, aspek media diperoleh kriteria sangat layak dengan persentase 88,57% dan pada aspek bahasa diperoleh kriteria sangat layak dengan persentase 94,44%, sehingga suplemen bahan ajar berbasis kearifan lokal pada materi bioteknologi konvensional yang dikembangkan sangat layak untuk diujicobakan dalam pembelajaran
Pengembangan E-Module Berbasis Flip HTML5 pada Materi Archaebacteria dan Eubacteria untuk Siswa SMA Kelas X
Authors: Maisa Nabila Ripda , Kaspul Kaspul , Putra Aminuddin Prahatama
Published: March 2023

Bakteri merupakan suatu organisme mikroskopis sehingga sangat sulit untuk melakukan pengataman terhadap keberadaannya tanpa alat bantu. Materi mengenai archabacteria dan eubacteria merupakan materi yang abstrak dan sulit sehingga diperlukan suatu bahan ajar yang sesuai seperti e-modul berbasis flip HTML5 agar siswa merasa tertarik dan memiliki minat untuk memahami materi pada proses pembelajaran. Kegiatan pembelajaran pada tahun 2021 dilaksanakan secara daring akibat dari pandemi Covid-19. Berdasar hal tersebut, modul elektronik dinilai mampu dijadikan sebagai salah satu bahan ajar yang sangat sesuai dengan kegiatan pembelajaran ini. Modul elektronik diharapkan mampu menambah minat siswa serta dapat menjadi bahan pembelajaran yang tidak monoton. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan validitas serta kepraktisan mengenai e-modul berbasis flip HTML5 pada materi archabacteria dan eubacteria bagi siswa kelas X SMA. Penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model 4D (define, design, develop, dan disseminate). Subjek yang digunakan sebagai uji validitas terdapat sebanyak 3 orang validator yakni 2 orang dosen Program Studi Pendidikan Biologi PMIPA FKIM ULM Banjarmasin serta seorang guru mata pelajaran Biologi di SMA Negeri 7 Banjarmasin. Sedangkan subjek sebagai uji kepraktisan terdiri atas 9 peserta didik yang duduk di kelas X MIPA SMA Negeri 7 Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada materi archaebacteria dan eubacteria bagi siswa kelas X yang mengguakan e-modul berbasis flip HTML5 mendapatkan nilai validitas sebanyak 85,36% yang dapat digolongkan “sangat valid” serta memperoleh nilai kepraktisan sebesar 82,75% yang dapat tergolong “sangat praktis”. Hal tersebut memiliki artian bahwa penelitian yang dilakukan mampu mendukung proses pembelajaran selama pandemic Covid-19
Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Proses dan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar
Authors: Yuniasih Erna , Hadiyanti Agnes Herlina Dwi , Hadiyanti Agnes Herlina Dwi , Hadiyanti Agnes Herlina Dwi , Zaini Ehsan , Zaini Ehsan , Zaini Ehsan
Published: March 2023

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar IPA melalui menerapkan model project based learning. Keterampilan proses yang diukur pada penelitian ini adalah observasi, eksperimen, komunikasi, prediksi dan menyimpulkan. Proses penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus ada dua kali pembelajaran. Tahap setiap siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penilaian keterampilan proses dilakukan melalui kegiatan wawancara dan observasi sedangkan penilaian hasil belajar menggunakan tes pada setiap akhir pembelajaran. Objek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Cangkringan 1 tahun ajaran 2021/2022. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan proses dan hasil belajar IPA dapat ditingkatkan dengan menerapkan model project based learning. Hasil keterampilan proses IPA prasiklus sebesar 43,38%, siklus 1 sebesar 69,83% dan siklus II sebesar 85,14%. Hasil belajar IPA pada prasiklus sebesar 35,29%, siklus 1 sebesar 88,23% dan siklus II mencapai 100%.
Efektivitas Model Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Pembelajaran Matematika
Authors: Fianingrum Fitri , Novaliyosi Novaliyosi , Nindiasari Hepsi , Syamsuri Syamsuri
Published: March 2023

Matematika mempunyai peranan penting dalam setiap sisi kehidupan. Semua yang kita lakukan tidak terlepas dari pengukuran dan angka. Sehingga tujuan dari mempelajari matematika supaya peserta didik memiliki kemampuan pemahaman dalam matematika, menggunakan penalaran, memecahkan masalah matematika, mengkomunikasikan dan memiliki sikap menghargai matematika . Demi tercapainya tujuan dari pembelajaran matematika perlu menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai. Yaitu model pembelajaran flipped classroom. Untuk mengidentifikasi,  mengkaji,  mengevaluasi,dan  menafsirkan penelitian sebelumnya terkait model pembelajaran flipped classroom terhadap pembelajaran matematika maka digunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Langkah dalam penelitian ini yaitu mementukan tema dan rumusan masalah. Lalu mengumpulkan artikel sesuai tema.  Langkah selajutnya mengelompokan artikel terkait model pelajaran Flipped Classroom dalam pembelajaran matematika. Terkait rumusan masalah yang sudah ditentukan maka diperoleh hasil: Media teknologi yang paling banyak di gunakan dalam menerapkan model pembelajaran flipped classroom dalam pembelajaran matematika yaitu video pembelajaran. Dengan menerapkan model pembelajaran flipped classroom dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, kemampuan pemahaman konsep, kemampuan literasi matematika, kemandirian belajar, sikap dan keterampilan belajar matematika serta kemampuan penalaran matematis. Dilihat dari pengertian tujuan mempelajari matematika, penerapan model pembelajaran flipped classroom dapat mencapai semua tujuan pemebalajaran matematika
Penerapan Habituasi dan Punishment pada Siswa Sekolah Dasar di Kota Samarinda Tahun 2022
Authors: Afdal Afdal
Published: March 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh guru yang menanamkan sikap sosial melalui habituasi dan punishment di kelas IV B SDN 004 Samarinda Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana bentuk, proses dan hasil penerapan habituasi dan punishment. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru kelas IV B. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan habituasi dan punishment efektif untuk diterapkan. Hal ini dibuktikan dengan hasil observasi yang dilakukan dengan beberapa kali pertemuan bahwa upaya yang guru lakukan untuk membangun kembali sikap sosial siswa yang melemah yaitu melalui pembiasaan positif dan sanksi sederhana bagi siswa yang melakukan kesalahan. Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa sikap sosial siswa dapat terbentuk kembali melalui habituasi (pembiasaan) dan punishment (hukuman) yang guru terapkan di sekolah
Pengembangan E-Modul Kimia Pangan 1 Berbasis Konstruktivisme Lima Fase Needham pada Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sriwijaya
Authors: Retiyanto Hana' Fadhilah , Ibrahim A. Rachman , Surahman Andi
Published: March 2023

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan bertujuan untuk menghasilkan produk berupa e-modul kimia pangan 1 berbasis konstruktivisme lima fase needham pada Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sriwijaya yang valid, praktis dan efektif dengan sub materi karbohidrat, protein, lemak/lipid, dan vitamin dan mineral. Model pengembangan yang digunakan yaitu 4D. Prosedur pengembangan 4D meliputi tahapan-tahapan yaitu define, design, develop, dan disseminate. Hasil uji validitas e-modul menurut V’Aiken termasuk dalam kategori tinggi yaitu pada aspek pedagogik diperoleh nilai 0,97 aspek desain diperoleh nilai 0,97 dan aspek materi diperoleh nilai 0,96. Uji kepraktisan pada e-modul tahap development testing berdasarkan rumus kepraktisan tergolong dalam kategori sangat praktis yaitu pada tahap development testing 1 dengan nilai 95,8% dan development testing 2 dengan nilai 95,3%. Uji keefektifan menurut N-Gain pada e-modul tahap field test tergolong dalam kategori efektif dengan nilai persentase sebesar 76,5%. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan termasuk dalam kriteria yang valid, praktis dan efektif
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Literasi Kimia Pada Materi Hukum Dasar Kimia
Authors: Fadillah Sarifah Putri Nada , Erlina Erlina , Melati Husna Amalya , Harun Andi Ifriany , Sartika Rody Putra
Published: March 2023

Penelitian ini dilakukan berdasarkan pada hasil wawancara dengan satu dosen dan 6 mahasiswa yang mengatakan bahwa materi hukum dasar kimia merupakan materi yang sulit dalam penguasaan konsep dan mengaitkan hukum dasar kimia dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran pada materi hukum-hukum dasar kimia yang memiliki 3 aspek literasi kimia yang diadaptasi oleh PISA 2018 (konteks, kompetensi, pengetahuan) dan mengetahui tingkat validitas media pembelajaran tersebut. Penelitian ini mengacu pada metode penelitian dan pengembangan R&D dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Persentase penilaian ahli pada tiap aspek materi, media dan bahasa masing-masing adalah 94,67%, 90,83% dan 97,33%. Uji respon memberikan nilai persentase sebesar 85,51%. Kedua hasil tersebut menunjukkan bahwa video yang dikembangkan sangat layak digunakan untuk mendukung pemahaman siswa dalam mempelajari hukum dasar kimia
Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Inkusi dengan Layanan Shuttle Bus dan Pemetaan Tenaga Pendidik
Authors: Saputra Awang , Sa'ud Udin Syaefudin , Wahab Muhbib Abdul , Nurwahid Hidayat , Kuntjoro Kuntjoro
Published: March 2023

Memberi pelayanan sepenuh hati kepada siswa berkebutuhan khusus menjadi tantangan yang mulia, hadirnya sekolah dasar luar biasa Muhammadiyah surya gemilang sebagai upaya pendidikan setara di Indonesia. Penelitian ini bertujuan mengetahui layanan antar jemput siswa dan menganalisis pemetaan tenaga pendidik. Metode penelitian dengan kualitatif dengan jenis studi pustaka. Hasil penelitian ditemukan bahwa pelayanan antar jemput dilakukan dari dan ke sekolah sehingga mengurangi beban waktu dan biaya orang tua siwa serta memberikan rasa aman dan nyaman kepada siswa, sedangkan bagi siswa yatim piatu dhuafa berdomisili jauh disediakan asrama difabel sehingga selain sekolah mendapatkan pelajaran agama, kedua hal ini memberikan dampak pada minat belajar siswa. Kekurangan guru dilakukan pemetaan dengan melakukan peran ganda diantara guru yang tersedia dan melatih guru baru dengan memiliki motivasi dan komitmen yang kuat sehingga adanya peningkatan minat belajar siswa. Pelayanan pendidikan inklusif menunjukkan kemandirian dan membangun kepercayaan masyarakat untuk memenuhi kebutuhan siswa. Hal ini berimplikasi pada tersedianya lembaga pendidikan dengan pelayanan terbaik bagi siswa berkebutuhan khusus adalah perintah dalam Islam.
Pengembangan E-Modul Konsep Keanekaragaman Hayati tentang Sonneratia Caseolaris Kawasan Mangrove Rambai Center
Authors: Adilah Nadiyatu Adzani , Hardiansyah Hardiansyah , Amintarti Sri
Published: March 2023

Keberadaan keanekaragaman hayati mempunyai peran besar untuk menjaga proses ekosistem salah satunya pada tumbuhan Sonneratia caseolaris. Pengetahuan kajian Sonneratia caseolaris ini harus diketahui oleh masyarakat, khususnya bagi siswa yaitu dapat meningkatkan minat baca siswa sebagai sumber belajar serta dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, oleh karena itu perlu adanya suatu produk hasil penelitian berupa modul elektronik (E-Modul). Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan Sonneratia caseolaris di Kawasan Mangrove Rambai Center sebagai bahan pengayaan Konsep Keanekaragaman Hayati SMA, uji validitas serta uji keterbacaan bahan ajar modul elektronik bertujuan untuk mengetahui kelayakan sebagai bahan pengayaan pada konsep Keanekaragaman Hayati di SMA. Metode penelitian yang digunakan yaitu model Borg and Gall. Hasil penelitian Sonneratia caseolaris di Kawasan Mangrove Rambai Center yaitu Sonneratia caseolaris tersebut memiliki akar berupa akar napas seperti kerucut, batangnya termasuk tipe percabangan simpodial, tata letak daun yang saling berhadapan, bunga rambai berbentuk seperti cawan, dan tipe buahnya adalah buah buni. Pemanfaatan rambai sangat banyak mulai dari ekonomi, ekologi, dan sumber bahan pangan. Modul elektronik yang dikembangkan berdasarkan uji validitasnya termasuk kategori “Sangat Valid” (92,13%) dan uji keterbacaan siswa termasuk kategori “Sangat Baik” (91,55%), sehingga modul elektronik ini layak digunakan sebagai bahan pengayaan pada konsep keanekaragaman hayati SMA