bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Using an oceanographic model to investigate the mystery of the missing puerulus
Authors: Kolbusz Jessica , Langlois Tim , Pattiaratchi Charitha , de Lestang Simon
Published: June 2021

Abstract. Dynamics of ocean boundary currents and associated shelf processes can influence onshore/offshore transport of water, critically impacting marine organisms that release long-lived pelagic larvae into the water column. The western rock lobster, Panulirus cygnus, endemic to Western Australia, is the basis of Australia's most valuable wild-caught commercial fishery. After hatching, western rock lobster larvae (phyllosoma) spend up to 11 months in offshore waters before ocean currents and their ability to swim, transport them back to the coast. The abundance of western rock lobster puerulus (settlement phase post phyllosoma) has historically been observed to be positively correlated with the strength of the Leeuwin Current, and an index of puerulus numbers is used by fisheries managers as a predictor of subsequent lobster abundance 3–4 years later. In 2008 and 2009 the Leeuwin Current was strong, yet a settlement failure occurred throughout the fishery prompting management changes and a rethinking of environmental factors associated with their settlement. Thus, understanding factors that may have been responsible for the settlement failure is important for fisheries management. Oceanographic parameters likely to influence puerulus settlement were derived for a 17 year period to investigate correlations. Analysis indicated that puerulus settlement at adjacent monitoring sites have similar oceanographic forcing with kinetic energy in the offshore and the strength of the Leeuwin Current being key factors. Settlement failure years were synonymous with “hiatus” conditions in the south-east Indian Ocean, and periods of sustained cooler water present offshore. Post 2009, there has been an unusual but consistent increase in the Leeuwin Current during the early summer months with a matching decrease in the Capes Current, that may explain an observed settlement timing mismatch compared to historical data. Our study has revealed that a culmination of these conditions likely led to the recruitment failure and subsequent changes in puerulus settlement patterns.
From apex to shoreline: fluvio-deltaic architecture for the Holocene Rhine-Meuse delta, The Netherlands
Authors: Gouw Marc J. P. , Hijma Marc P.
Published: June 2021

Abstract. Despite extensive research on alluvial architecture, there is still a pressing need for data from modern fluvio-deltaic environments. Previous research in the fluvial-dominated proximal and central Rhine-Meuse delta (The Netherlands) has yielded clear spatial trends in alluvial architecture. In this paper, we include the backwater length to establish architectural trends from apex to shoreline. Channel-belt sand body width/thickness ratios and interconnectedness were determined and the proportions of fluvial channel-belt deposits, fluvial overbank deposits, organics and intertidal deposits were calculated for the complete fluvio-deltaic wedge, based on high-resolution geological cross-sections. It was found that the average width/thickness ratio of channel-belt sand bodies in the proximal delta is five times higher than in the distal delta. Other down-valley trends include an 80 %-decrease of the channel deposit proportion (CDP) and a near-constant proportion of overbank deposits. Additionally, interconnectedness in the proximal delta is three times higher than in the distal delta. Based on the Rhine-Meuse dataset, the authors propose a linear empirical function to model the spatial variability of CDP. It is argued that this relationship is driven by four key factors that change along stream: channel lateral-migration rate, channel-belt longevity, creation of accommodation space and inherited flood-plain width. Additionally, it is established that the sensitivity of CDP to changes in the ratio between channel-belt sand body width and flood-plain with, (normalised channel-belt sand body width) varies spatially and is greatest in the central and distal delta. Also, the proportion of fluvial channel-belt sands is generally an appropriate proxy for the total sand content of fluvio-deltaic successions, albeit that its suitability as a total-sand indicator rapidly fades in the distal delta. With this paper, unique high-resolution quantitative data and spatial trends on the alluvial architecture are available for an entire delta, hereby providing a dataset that can be used to further improve existing fluvial stratigraphy models.
OpenIFS@home version 1: a citizen science project for ensemble weather and climate forecasting
Authors: Sparrow Sarah , Bowery Andrew , Carver Glenn D. , Köhler Marcus O. , Ollinaho Pirkka , Pappenberger Florian , Wallom David , Weisheimer Antje
Published: June 2021

Abstract. Weather forecasts rely heavily on general circulation models of
the atmosphere and other components of the Earth system. National
meteorological and hydrological services and intergovernmental
organizations, such as the European Centre for Medium-Range Weather
Forecasts (ECMWF), provide routine operational forecasts on a range of
spatio-temporal scales by running these models at high resolution on
state-of-the-art high-performance computing systems. Such operational
forecasts are very demanding in terms of computing resources. To facilitate
the use of a weather forecast model for research and training purposes
outside the operational environment, ECMWF provides a portable version of
its numerical weather forecast model, OpenIFS, for use by universities and
other research institutes on their own computing systems. In this paper, we describe a new project (OpenIFS@home) that combines
OpenIFS with a citizen science approach to involve the general public in
helping conduct scientific experiments. Volunteers from across the world can
run OpenIFS@home on their computers at home, and the results of these
simulations can be combined into large forecast ensembles. The
infrastructure of such distributed computing experiments is based on our
experience and expertise with the climateprediction.net (https://www.climateprediction.net/, last access: 1 June 2021) and
weather@home systems. In order to validate this first use of OpenIFS in a volunteer computing
framework, we present results from ensembles of forecast simulations of
Tropical Cyclone Karl from September 2016 studied during the NAWDEX field
campaign. This cyclone underwent extratropical transition and intensified in
mid-latitudes to give rise to an intense jet streak near Scotland and heavy
rainfall over Norway. For the validation we use a 2000-member
ensemble of OpenIFS run on the OpenIFS@home volunteer framework and a
smaller ensemble of the size of operational forecasts using ECMWF's forecast
model in 2016 run on the ECMWF supercomputer with the same horizontal
resolution as OpenIFS@home. We present ensemble statistics that illustrate
the reliability and accuracy of the OpenIFS@home forecasts and
discuss the use of large ensembles in the context of forecasting extreme
events.
Space variability impacts on hydrological responses of nature-based solutions and the resulting uncertainty: a case study of Guyancourt (France)
Authors: Qiu Yangzi , da Silva Rocha Paz Igor , Chen Feihu , Versini Pierre-Antoine , Schertzer Daniel , Tchiguirinskaia Ioulia
Published: June 2021

Abstract. During the last few decades, the urban hydrological cycle has been strongly modified by the built environment, resulting in fast runoff and increasing the risk of waterlogging. Nature-based solutions (NBSs), which apply green infrastructures, have been more and more widely considered as a sustainable approach for urban storm water management. However, the assessment of NBS performance still requires further modelling development because of hydrological modelling results strongly depend on the representation of the multiscale space variability of both the rainfall and the NBS distributions. Indeed, we initially argue this issue with the help of the multifractal intersection theorem. To illustrate the importance of this question, the spatial heterogeneous distributions of two series of NBS scenarios (porous pavement, rain garden, green roof, and combined) are quantified with the help of their fractal dimension. We point out the consequences of their estimates. Then, a fully distributed and physically based hydrological model (Multi-Hydro) was applied to consider the studied catchment and these NBS scenarios with a spatial resolution of 10 m. A total of two approaches for processing the rainfall data were considered for
three rainfall events, namely gridded and catchment averaged. These simulations show that the impact of the spatial variability in rainfall on the uncertainty of peak flow of NBS scenarios ranges from about 8 % to 18 %, which is more significant than those of the total runoff volume. In addition, the spatial variability in the rainfall intensity at the largest rainfall peak responds almost linearly to the uncertainty of the peak flow of NBS scenarios. However, the hydrological responses of NBS scenarios are less affected by the spatial distribution of NBSs. Finally, the intersection of the spatial variability in rainfall and the spatial arrangement of NBSs produces a somewhat significant effect on the peak flow of green roof scenarios and the total runoff volume of combined scenarios.
DISSOLVED ORGANIC MATTER IN THE WATER OF THE ABRAMOV BAY (CRIMEA) IN SUMMER OF 2019
Authors:   Marine Hydrophysical Institute of the Russian Academy of Sciences, Lomakin P. D. , Chepyzhenko A. I. ,   Marine Hydrophysical Institute of the Russian Academy of Sciences
Published: June 2021

Based on data of the monitoring carried out by Marine Hydrophysical Institute in summer of 2019, the structure and the pattern of temporal variations in the field of concentration of dissolved organic matter (DOM) in the Abramov Bay (Crimea) are revealed. The response of the DOM concentration field to the atmospheric synoptic processes is monitored. The variation patterns of the analyzed field structure under conditions of intensive desalination of the coastal zone by storm water, as well as under influence of upwelling and typical wind conditions for summer are determined. Statistical data on the DOM concentration variability in the Abramov Bay apex are presented.
RUSSIAN HIGH-LATITUDE NETWORK OF OBLIQUE IONOSPHERIC SOUNDING
Authors:   Arctic and Antarctic Research Institute, Rogov D. D. , Vystavnoi V. M. ,   Arctic and Antarctic Research Institute, Blagoveshchenskaya N. F. ,   Arctic and Antarctic Research Institute, Baryshev P. E. ,   Arctic and Antarctic Research Institute, Kalishin A. S. ,   Arctic and Antarctic Research Institute
Published: June 2021

The network for monitoring the high-latitude ionosphere by the method of oblique ionospheric sounding deployed in the Russian Arctic region is considered. The study describes the main results of operational data processing for studying the high-latitude ionosphere and determining the conditions for the optimum operation of radio communication systems and over-the-horizon radars in this region. The study demonstrates the potential of the network as a tool for the remote diagnostics of parameters of small-scale artificial ionospheric irregularities induced by powerful HF radio waves in the mid-latitude ionospheric F-region.
RETRIEVAL OF VOLCANIC ASH PARAMETERS FROM SATELLITE DATA
Authors:   Far Eastern Center, Planeta Research Center for Space Hydrometeorology, Filei A. A. , Marenco F. ,   Met Office, FitzRoy Road, Exeter, Devon, EX13PB United Kingdom
Published: June 2021

A method for retrieving volcanic ash parameters from satellite data is presented. The fundamental difference between the presented methodology and classical algorithms for the retrieval of volcanic ash parameters is the simultaneous use of various optical models of volcanic clouds. The models contain information not only about volcanic rocks (andesite or basalt) but also about their combinations with water drops and the aqueous solution of sulfuric acid. The volcanic ash parameters are determined by the characteristics of solar radiation reflected from a volcanic cloud and the cloud’s self-radiation in the infrared atmospheric window. The volcanic ash parameters are retrieved according to the Meteosat-9 SEVIRI satellite radiometer for the case of the Eyjafjallajokull volcano eruption (Iceland, May 2010). The results are compared with data of aircraft lidar measurements and show a good qualitative and quantitative agreement.
Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Sikap Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar
Authors: Siti Anisah Ani , Katmajaya Sapriya , Zakiyyah Wishfa Laeli
Published: June 2021

Kecerdasan emosional merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki anak sejak dini dalam mengenal emosi diri dan orang lain. Karena melalui kecerdasan emosional, seorang anak akan mampu mengembangkan aspek emosi sebagai bekal mereka dalam berinteraksi dengan teman sebaya maupun dengan individu lainnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kecerdasan emosional berpengaruh positif terhadap sikap sosial siswa di MI Hidayatussibyan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan sampel diambil dari kelas tinggi yaitu kelas IV, V, dan VI yang berjumlah 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tanggapan responden terkait kecerdasan emosional sebesar 89.96%. Sikap Sosial yang ditunjukkan siswa memiliki sikap sosial positif dan berkesinambungan dengan kecerdasan emosional mereka. Tanggapan responden terkait sikap sosial ditunjukkan dengan 89.95% siswa mampu menerapkan sikap sosial yang baik di lingkungan kelas maupun di luar kelas bahkan dalam kehidupan sehari-hari. Adapun pengaruh kecerdasan emosional terhadap sikap sosial siswa sebesar 78,12%, artinya berkorelasi positif  berdasarkan nilai koefisien korelasi 0,88 berdasarkan nilai Thitung disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan kecerdasan emosional berpengaruh terhadap sikap sosial diterima karena thitung  > ttabel yaitu 9,061521 > 2,068658 dimana pengaruh variable lain sebesar 21,88%. Kata kunci: Kecerdasan Emosional; Sikap Sosial; Karakteristik Siswa Sekolah   Dasar
Upaya Peningkatan Literasi Sains Siswa melalui Media Pembelajaran IPA Berbasis Komputer
Authors: Latip Abdul , Faisal Azis
Published: June 2021

Penulisan artikel ini bertujuan untuk memaparkan hasil analisis berupa kajian literatur pada hasil penelitian mengenai media pembelajaran IPA berbasis komputer yang digunakan untuk menigkatkan literasi sains siswa. Literatur review dilakukan pada 10 artikel yang dipublikasikan pada berbagai jurnal dari tahun 2015 sampai 2020. Literatur review dilakukan dengan 4 langkah yaitu melakukan pencarian dan penyeleksian artikel yang berkaitan dengan topik yang sudah ditentukan, melakukan analisis dan sintesis literatur, dan melakukan organisasi tulisan. Hasil kajian pustaka dan analisisnya menunjukkan bahwa: 1) bentuk media pembelajaran berbasis komputer yang digunakan dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan literasi sains terdiri dari berbagai bentuk, yaitu multimedia pembelajaran, interaktif E-book, E-modul, video animasi, dan media berbasis android. 2) Penggunaan media berbasis komputer pada pembelajaran IPA memberikan dampak pada peningkatan kemampuan literasi sains siswa. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media berbasis komputer dapat dikembangkan dalam berbagai bentuk media dan memberikan peran dalam meningkatkan literasi sains siswa pada pembelajaran IPA. Kata kunci: media pembelajaran, literasi sains
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PROGRAM PAMSIMAS (PENYEDIAN AIR MINUM DAN SANITASI BERBASIS MASYARAKAT)
Authors: Rofiana Vifin
Published: June 2021

ABSTRAK Air merupakan kebutuhan dasar bagi manusia, tetapi kenyataannya tetap bahwa tidak semua orang memiliki akses ke air bersih dan sehat memadai, sesuai dengan kebutuhannya. Masalah air dan sanitasi yang buruk di Indonesia menelurkan Program Pamsimas. Tujuan Program Pamsimas adalah untuk meningkatkan akses air minum dan sanitasi bagi masyarakat miskin di pedesaan dan pinggiran kota, serta meningkatkan nilai dan perilaku hidup sehat dengan membangun / menyediakan prasarana dan sarana air minum dan sanitasi berbasis masyarakat yang berkelanjutan dan dapat diadopsi oleh orang-orang untuk mencapai MDGs sasaran. Atas dasar ini, perlu untuk memeriksa pelaksanaan Air Bersih dan Sanitasi Berbasis Masyarakat.   Kata Kunci: Implementasi, PAMSIMAS, Pengembangan, Sanitasi.
EFEKTIVITAS PELAYANAN PUBLIK ONLINE PADA BADAN PENDAPATAN DAN ASET DAERAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR DI KABUPATEN TIMOR TENGAH SELATAN
Authors: Sikone Felix Venancio , Djani Wiliam , Libing Zed Soni
Published: June 2021

Abstrak:: Hasil penelitian menunjukan bahwa pelayanan online pada kantor Samsat Badan Pendapatan Pengelola Keuangan dan Aset Daerah Provinsi Nusa Tenggara Timur di Kabupaten Timor Tengah Selatan telah efektif karena telah memberikan kepuasan melalui mekanisme, prosedur, dan mutu pelayanan yang sederhana, mudah, lancar, tidak berbelit-belit, jelas, pasti dan pelayanan dapat memberikan keamanan, kenyamanan, dan ekonomis serta ketepatan waktu, namun demikian masih terdapat hambatan-hambatan yang perlu dibenahi yaitu sering terganggunya jaringan, sering terjadinya pemadaman listrik, alat vendor yang digunakan hanya satu, jam pelayanan yang terbatas sampai jam 14.00 wita, loket pendaftaran dan loket penyerahan hanya satu dan belum terlalu sosialisasi tentang persyaratan pembayaran pajak kepada masyarakat. Oleh karena itu perlu adanya pembenahan terhadap hambatan-hambatan tersebut diatas dengan menyiapkan alat vendor cadangan, menambah jam pelayanan kepada masyarakat wajib pajak, menambah loket pendaftaran dan penyerahan serta melakukan sosialisasi tentang persyaratan pembayaran pajak kepada masyarakat.Kata kunci: Efektivitas Pelayanan Publik, E-Govenment, E-Services, Samsat Online.
Functional Dyspepsia and Gastroparesis: A spectrum of the same disease?
Authors: Haydek John , Malik Zubair , Grover Madhusudan
Published: June 2021

We summarize the @GIJournal discussion held on May 19, 2021 that covered the manuscript by Pasricha et al., titled “Functional Dyspepsia and Gastroparesis in Tertiary Care are Interchangeable Syndromes with Common Clinical and Pathologic Features.”  During the discussion, our expert Dr. Madhusudan Grover (MG) reviewed key findings and Dr. Zubair Malik (ZM) moderated the session.
La crítica de Marx al estado de derecho: horizontes para la emancipación jurídica
Authors:   Universidad del Claustro de Sor Juana, Martínez-Michel Octavio
Published: June 2021

En la historia del derecho es común reconocer en Karl Marx a un crítico profundo de los derechos humanos y el Estado de de¬recho. A la vez, también ha sido común interpretar esta crítica como si se tratara desprecio total por el derecho. Regularmente, se enfatiza que la apuesta de Marx por un hombre nuevo y por un Estado comunista donde los seres humanos estarían libres de las ataduras tradicionales implicaba un rechazo a las herramientas jurídicas como medio para la emancipación. En efecto, la crítica hecha por Marx a los derechos humanos y el Estado de derecho en La Cuestión Judía, La Crítica al Programa de Gotha, El Manifiesto Comunista, así como en algunas partes de El Capital nos deja claro que el filósofo alemán miraba con sospecha las instituciones liberales y que en parte las conceptualizaba como instrumentos de dominación.
¿Qué es la Crítica Jurídica? Los usos del punto de vista crítico en el derecho y el enfoque discursivo
Authors:   Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Melgarito-Rocha Alma Guadalupe
Published: June 2021

En este artículo indagaremos en los usos que contiene la expresión del panorama contemporáneo de la Crítica Jurídica; para después enfocarnos en la vertiente de la Crítica Jurídica vista como análisis del discurso, haciendo una descripción de cinco sistemas semiológicos como propuestas de análisis.
La Crítica Jurídica Radical del derecho y la sociedad capitalista del siglo XXI
Authors:   Departamento de Estudios Institucionales, Universidad Autónoma Metropolitana, Cuajimalpa, Sandoval-Cervantes Daniel
Published: June 2021

El texto constituye un esfuerzo por comprender el papel de la crítica jurídica como una crítica estructural radical al derecho y la sociedad capitalista en el siglo XXI a partir de la recuperación del materialismo histórico y dialéctico como metodología de la crítica jurídica. Para ello se estructura en cuatro partes principales, las pri-meras dos destinadas a analizar el papel de la violencia clasista en la construcción y funcionamiento del derecho moderno-capitalista y los mecanismos ideológicos de su naturalización e interiorización. Las últimas dos partes están destinadas a analizar el papel estra-tégico y táctico de la crítica jurídica y el discurso del derecho en el proceso revolucionario.
Pulsed electric current sintering of TiB2-based ceramics using nitride additives
Authors: Peighambardoust Naeimeh Sadat , Çevik Çağın , Assar Tannaz , Jung Sunghoon , Lee Seon Yong , Cha Joo Hwan
Published: June 2021

In this research, various types of nitride additives were incorporated into titanium diboride attaining dense TiB2-based ceramics by field-assisted sintering technique. The addition of different types of nitride additives, namely Si3N4, BN, AlN, and TiN, significantly improved the sinterability of TiB2, achieving near fully dense ceramics. The X-ray diffraction analysis and microstructural evaluation confirmed the presence of the h-BN compound in all specimens. In the TiB2-Si3N4 ceramic, Si3N4 additive reacted with B2O3 oxide, in-situ generating h-BN, and SiO2 phases. Although the h-BN phase was produced in the TiB2-AlN specimen, the main proportion of AlN remained in the sample as an unreacted ex-situ phase. In terms of the TiB2-TiN ceramic, some of the nitrogen and boron atoms could leave the TiN and TiB2 crystalline structures, contributing to the in-situ formation of h-BN.
Influence of molybdenum content on the microstructure of spark plasma sintered titanium alloys
Authors: Saravana Kumar M. , Rashia Begum S. , Vasumathi M. , Nguyen Chinh Chien , Le Quyet Van
Published: June 2021

Five titanium-based alloys containing 4, 8, 12, 16, and 20 wt% molybdenum additive were fabricated by spark plasma sintering process at 1200 ˚C. The samples were scrutinized in terms of relative density, phase evolution, and microstructural development. The relative density reached 99.9% with the molybdenum addition up to 16 wt% but slightly dropped in the sample with 20 wt% additive. In the specimens with 4 wt% Mo, molybdenum solved completely in the matrix and three different phase morphologies were observed, namely continuous α-Ti, laminar α-Ti, and very thin laminar β-Ti. With increasing Mo content to 20 wt%, widespread single β-Ti appeared alongside remained Mo and α-Ti. Ductile fracture mode was dominant in the samples with low Mo contents whilst it changed to brittle in the specimens with higher content of molybdenum.
Beneficial effect of low BN additive on densification and mechanical properties of hot-pressed ZrB2–SiC composites
Authors: Haghgooye Shafagh Saber , Jafargholinejad Shapour , Javadian Siyamak
Published: June 2021

The incorporation of 1 wt% hexagonal BN (hBN) into ZrB2–30 vol% SiC could noticeably better the fracture toughness, hardness, and consolidation behavior of this composite. This research intended to scrutinize the effects of various amounts of hBN (0–5 wt%) on different characteristics of ZrB2–SiC materials. The hot-pressing method under 10 MPa at 1900 °C for 120 min was employed to sinter all designed specimens. Afterward, the as-sintered samples were characterized using X-ray diffractometry (XRD), field emission scanning electron microscopy (FESEM), energy-dispersive X-ray spectroscopy (EDS), and Vickers technique. The hBN addition up to 1 wt% improved relative density, leading to a near fully dense sample; however, the incorporation of 5 wt% of such an additive led to a composite containing more than 5% remaining porosity. The highest Vickers hardness of 23.8 GPa and fracture toughness of 5.7 MPa.m1/2 were secured for the sample introduced by only 1 wt% hBN. Ultimately, breaking large SiC grains, crack bridging, crack deflection, crack branching, and crack arresting were introduced as the chief toughening mechanisms in the ZrB2–SiC–hBN system.
TREE PLANTING TO ENCOURAGE ECOTOURISM CONCEPT IN KOPENG VILLAGE
Authors: Setiawan Avi Budi , Karsinah Karsinah , Rachmaningtyas Wisudani
Published: June 2021

Kopeng Village is one of the Vocational Villages in the Getasan Subdistrict. The problems faced by Kopeng Village include the reduction of water catchment areas due to the transfer of land functions into settlements. This is because the tourism sector began to develop and encouraged high physical development such as homestays, housing, and supporting infrastructure.  Agricultural activities also tend to change the hue of nature. Many trees that are located in the fields must be cut down not to block the sunlight. As a result, rainwater also cannot be absorbed into the ground but flows to the surface. Also, Kopeng is vulnerable to landslides. This is because the village's location is in the highlands, and the amount of critical land scattered. Also, the critical land is not covered with plant vegetation, so it is prone to landslides in the rainy season. Many critical lands are located very close to residential areas and are instead used as agricultural land. This condition is undoubtedly dangerous for the safety of residents. Moreover, Kopeng village becomes one of the tourist villages, so disaster mitigation should always take precedence. A lot of vacant lands are also untapped. Whereas if used, adding coverage of green areas is also beneficial for the community's welfare through the results of the tree. Therefore, the greening movement in Kopeng village needs to be one of the urgent programs to be carried out immediately. So that later indirectly will support the existing role as a vocational village and tourist village. The planted plant is a type of annual perennial, considering the fruit commodity is not so good when planted in the highlands. Other than that, the perennial has a solid rooting system and the ability to instigate oxygen. Some commodities that can be planted include fir, red shoots, Dutch teak, and acacia. The selection of perennials is expected to produce wood in the next few years and supply oxygen to strengthen kopeng village as an ecotourism area
Algumas reflexões sobre Butler e a(s) melancolia(s)
Authors: Stephan Cassiana Lopes
Published: June 2021

Texto decorrente de fala ministrada no dia 17 de dezembro de 2020 no  Circuito de Palestras “30 anos de Problemas de Gênero: reverberações da teoria de Judith Butler”.
Patient Goal-directed Care in an Orthopaedic Spine Specialty Clinic
Authors: Turcotte Justin , Kelly McKayla , Lynch Kerry , Pipkin Karen , Patton Chad
Published: June 2021

Introduction:

Using health-related goals to direct care could improve quality and reduce cost of medical care; however, the effect of these goals for patients with spinal pathologies is not well understood. The purpose of this study was to describe patient-reported goals by provider type and to evaluate the effect of patient-provider goal awareness on patient satisfaction and treatment pathway.

Methods:

A pilot program was instituted in which all new or existing patients scheduled with either a single spine surgeon or a nonsurgical spine nurse practitioner were asked to complete a paper survey instrument regarding their goals of care before their visit. The patient goals were then discussed between the provider and the patient. Univariate and multivariate analyses were performed to evaluate relationships between patient goals, provider seen, diagnosis, and treatment recommendations.

Results:

There were 703 respondents to the survey, of whom 416 were included for subgroup analysis. Patient-reported goals varied by provider type. When examining rates of recommended interventions by patient goals, notable differences were observed for 7 of the 13 goal categories. Significant differences in intervention recommendations by provider type existed for physical therapy, medications, MRI, and surgery (all P < 0.001). After controlling for other variables, seeing a surgeon, thoracolumbar pathology, and goals of “return to activity or social events I enjoy,” and “learn about spine surgery” were significant independent predictors of recommendation for surgery (all odds ratio > 3 and P < 0.05). This model generated an area under the curve of 0.923 (95% confidence interval, 0.861 to 0.986), indicating outstanding discrimination in predicting recommendation for surgery. Patient satisfaction scores rose from 91.5% to 92.2%, but this difference was not statistically significant (P = 0.782).

Conclusion:

Specific patient-reported goals vary by provider type and are associated with specific diagnosis and treatment recommendations. Goal-directed care may improve the design of treatment pathways and the overall patient experience.
Crítica a los consumos actuales de conciencia: saberes en el corazón del neoliberalismo
Authors: Hernandez Zapata Edwin Alexander , Gómez Ángel José Manuel
Published: June 2021

El discurso neoliberal supone una dictadura del síntoma, que roba de cierto modo el síntoma singular del sujeto. Dicha ideología es productora de una serie de sintomatologías y malestares psicosociales para cuyo tratamiento han emergido de manera proliferante una serie de terapéuticas cuya fundamentación reposa en el corazón mismo de la ideología. En este sentido, el presente artículo de reflexión plantea que los consumos actuales de conciencia ofrecidos por dichas terapéuticas, más que posibilitar que el sujeto encare el malestar subjetivo de una manera creativa y denunciativa, le lleve a sumergirse en el juego imparable del empuje al capital, juego en que reposa la promesa de la felicidad.
Contribución del aprendizaje con analogías al pensamiento modelizador de los alumnos en ciencias : marco teórico
Authors: Oliva Martínez José Mª , Aragón-Méndez María del Mar
Published: June 2021

En este trabajo se revisa, en primer lugar, el estatus de los modelos en la ciencia y en la enseñanza de las ciencias, destacando su papel central en el proceso de construcción de conocimientos científicos. En segundo lugar, se analiza la naturaleza y el papel de las analogías como herramientas de acercamiento de los alumnos a los modelos empleados como referente del aprendizaje escolar. Finalmente, se discute la utilidad de las analogías como instrumento dirigido a favorecer también procedimientos, actitudes y compromisos epistemológicos relacionados con los procesos de modelización científica, contribuyendo así a un desarrollo integral del pensamiento modelizador de los alumnos en ciencias.
Efectividad de un laboratorio guiado por el modelo de aprendizaje matlaf para el desarrollo conceptual asociado a tareas experimentales
Authors: Andrés María Maite , Pesa Marta A. , Meneses Villagrá Jesús Ángel
Published: June 2021

En un trabajo de laboratorio que se guió según el modelo de aprendizaje MATLaF, basado en la teoría de campos conceptuales, se evaluó el desarrollo conceptual de los estudiantes en el campo de la actividad experimental. El ensayo se llevó a cabo con estudiantes del profesorado de física en un curso de laboratorio de la universidad (Venezuela). Los resultados evidenciaron un cambio favorable en los significados de los conceptos (invariantes operatorios) relacionados con las tareas propias del quehacer experimental, tanto por su aproximación a los significados científicos como por su cantidad y relaciones.
¿Cuáles son las innovaciones didácticas que propone la investigación en resolución de problemas de física y qué resultados alcanzan?
Authors: Ceberio Mikel , Guisasola Aranzabal Jenaro , Almudí García José Manuel
Published: June 2021

Durante décadas la investigación en resolución de problemas ha constituido objetivo preferente tanto de psicólogos como de investigadores en enseñanza de las ciencias. En este trabajo analizamos las investigaciones en resolución de problemas atendiendo, fundamentalmente, a la propuesta didáctica que realizan, en relación con la cual surgen algunas cuestiones: ¿cuáles son las innovaciones que se proponen? ¿hasta qué punto se logran sus objetivos de aprendizaje? ¿en qué medida los cambios didácticos propuestos influyen en que los estudiantes resuelvan mejor los problemas? Examinamos el conjunto de intentos por desarrollar teorías de la cognición que abarcan un amplio abanico de posturas en su concepción de aprendizaje y que tienen fiel reflejo en el surgimiento de propuestas didácticas en resolución de problemas: aprendizaje por algoritmos y heurísticos, aprendizaje basado en potenciar las estrategias de resolventes expertos y aprendizaje basado en la investigación.
Perspectivas teóricas en el proceso de elaboración de conjeturas e implicaciones para la práctica : tipos y pasos
Authors: Cañadas María Consuelo , Deulofeu Piquet Jordi , Figueiras Lourdes , Reid David A. , Yevdokimov Oleksiy
Published: June 2021

En el artículo proponemos una posible clasificación de las conjeturas que surgen en un contexto de resolución de problemas de matemáticas, así como los diferentes pasos que conducen a su formulación. Elaboramos, a partir de los resultados de investigaciones diversas, un marco teórico incipiente que permite analizar el proceso de elaboración de conjeturas en un contexto de resolución de problemas y lo utilizamos para el análisis de un ejemplo concreto. A lo largo del artículo discutimos alguna de las implicaciones de la investigación para la práctica de la educación matemática.
Concepciones alternativas sobre reposo y movimiento, modelos históricos y deficiencia visual
Authors: Camargo Éder Pires de , Scalvi Luís Vicente de Andrade , Braga Tânia Moron Saes
Published: June 2021

El enfoque actual sobre las concepciones alternativas de los estudiantes muestra, entre otros aspectos, la superación del paradigma tradicional de la enseñanza, que despreciaba tales concepciones clasificándolas como erróneas. A partir de los últimos 35 años, el estudio de las concepciones alternativas de los estudiantes respecto de conceptos físicos comienza a tomar forma y a ganar atención entre educadores constructivistas que buscaban una mejoría en su práctica pedagógica. Ese estudio muestra las diferencias entre el pensamiento científico actual y las nociones espontáneas de los estudiantes, indicando las fallas de la instrucción formal tradicional para la superación de tales nociones. En el tema aquí abordado, se realiza un análisis de las concepciones alternativas de un tipo particular de estudiante -el deficiente visual total- al mismo tiempo que se realiza una comparación de tales concepciones con la física aristotélica y con la física medieval del ímpetus. Se espera que ese análisis pueda tener utilidad en la enseñanza de la física para personas ciegas ya que, a partir de los resultados presentados y discutidos, el profesor que lleve a cabo su trabajo con esas personas podrá obtener beneficios indispensables para su práctica.
Estrategias de monitoreo de la comprensión para la detección de contradicciones
Authors: Mazzitelli Claudia Alejandra , Maturano Carla Inés , Macías Ascensión
Published: June 2021

En este trabajo estudiamos cómo tres grupos de alumnos y alumnas, de diferentes edades y niveles educativos, ponen en marcha mecanismos de evaluación y regulación de la comprensión al leer textos de física que presentan algunas dificultades. La investigación se ha llevado a cabo incluyendo, en una prueba escrita, dos textos con diferentes problemas: contradicciones entre la información del texto y los conocimientos del lector y contradicciones que afectan a la consistencia interna. Hemos comprobado que, en muchos casos, la valoración explícita por parte de los estudiantes de la propia comprensión de un texto no es un buen indicador del nivel real de comprensión alcanzado. Podemos afirmar que, si bien las habilidades de los lectores para evaluar y regular su comprensión mejoran al aumentar la edad, los resultados obtenidos no son satisfactorios.
Perfil de la «reforma logse» y perfil de uso : los fundamentos de los proyectos curriculares de física y química en centros de secundaria
Authors: De Pro Bueno Antonio
Published: June 2021

Este trabajo forma parte de un proyecto de investigación cuyo objetivo principal es dar respuesta al interrogante: ¿qué diferencias hubo entre el perfi l de actuación que planteaba el currículo LOGSE para el área de ciencias y el perfi l de uso en las aulas de educación secundaria? En este artículo exponemos los resultados obtenidos en el análisis de las programaciones elaboradas en centros de nuestra Comunidad Autónoma; en particular, nos centramos en los fundamentos que los profesores utilizan expresamente en dichos documentos.
Las concepciones de los estudiantes sobre la fotosíntesis y la respiración : una revisión sobre la investigación didáctica en el campo de la enseñanza y el aprendizaje de la nutrición de las plantas
Authors: Charrier Melillán María , Cañal Pedro , Rodrigo Vega Maximiliano
Published: June 2021

En este artículo se realiza una revisión bibliográfica de los trabajos publicados desde los años ochenta en relación con las concepciones alternativas de dos conceptos: fotosíntesis y respiración. También se analizan los orígenes de estas concepciones, así como nuevas propuestas metodológicas para la enseñanza de ambos procesos tendentes a prevenir la aparición de nuevos errores conceptuales. La revisión permitió comprobar que existen serias dificultades en la comprensión de ambos procesos, muchas de las cuales persisten luego de recibida la instrucción, así como la aparición de nuevas dificultades como resultado de la misma. Las dificultades tienen muchos y variados orígenes: los maestros, los diseños curriculares, los libros de texto, otros. Ha quedado demostrada la universalidad de las concepciones alternativas en torno a la fotosíntesis y la respiración a lo largo de todo el período de escolarización.
ATOMISMO versus ENERGETISMO : controversia científica a finales del siglo XIX
Authors: Moreno González Antonio
Published: June 2021

Los aprendizajes sobre la naturaleza atómica de la materia, en los niveles primarios, secundarios y también universitarios, son equívocos, porque están centrados sólo en la evolución de los modelos atómicos a lo largo de la historia, como si desde el origen de los tiempos nadie hubiera puesto en entredicho esa naturaleza corpuscular. Sin embargo, la propia historia fue muy distinta: hasta el primer tercio del siglo XX la comunidad científica no asumió la concepción atómica de la materia, incluso hubo rechazos tan significativos y triunfantes, durante algún tiempo, como el protagonizado por los energetistas. Estas deficiencias son patentes en los libros de texto, en los libros de divulgación científica y en los procesos de enseñanza-aprendizaje desarrollados por el profesorado, en general. A despejar este equívoco pretende contribuir el presente trabajo, en parte expuesto en la conferencia de clausura del VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias - Educación científi ca para la ciudadanía - celebrado en Granada (7-10/9/2005). La conferencia fue desarrollada mediante comentarios apoyados en sinopsis, gráficas e ilustraciones que no es posible reproducir aquí en su totalidad; de entre lo esencial, he seleccionado aquello que admitía una mejor y fácil reproducción, espero no haber cercenado excesivamente el contenido de la conferencia originaria.
La relatividad en el bachillerato. Una propuesta de unidad didáctica
Authors: Alonso Sánchez Manuel , Soler Selva Vicent
Published: June 2021

En este artículo se argumenta a favor del mantenimiento de la introducción a la relatividad en el bachillerato. Se enumeran deficiencias en la enseñanza tradicional y se exponen las características básicas de una propuesta alternativa. A continuación se desarrollan algunas actividades del programa guía sugerido, destacando en él la definición del cuadrivector, el uso de los diagramas espacio-tiempo e impulso-energía, y el concepto de masa invariante. Se destaca así mismo la importancia de las actividades CTS y el papel de la evaluación o el uso de recursos como los physlets en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la relatividad. Los análisis cualitativos, la emision de hipótesis de los alumnos y la comunicación de éstos adquieren un carácter relevante en esta propuesta.
La enseñanza de ciencias basada en la elaboración de modelos
Authors: Justi Rosária
Published: June 2021

Se discute una propuesta para planificar la enseñanza de ciencias y la puesta en práctica de actividades, orientada a disminuir el énfasis que se ha venido haciendo en la transmisión de conocimientos. En nuestra propuesta se trata de poner a los alumnos en disposición de comprender los modelos científicos (así como la naturaleza de la ciencia y sus formas de pensamiento asociados) y a la vez ser capaces de manejar con sentido crítico situaciones relacionadas con las ciencias. Esta propuesta surge de la constatación de que para elaborar estrategias de enseñanza se necesita tomar en consideración a la vez aspectos de diferente naturaleza, así como un modelo cognitivo de la ciencia que se fundamente en la construcción de modelos (Izquierdo y Adúriz-Bravo, 2003).
Uso (y abuso) de la imagen en la enseñanza de las ciencias
Authors: Perales Palacios F. Javier
Published: June 2021

La ciencia y su enseñanza han utilizado tradicionalmente las representaciones gráficas para diversos propósitos y con diferente grado de intensidad, aunque ha prevalecido el componente verbal (escrito u oral), formado por conceptos, relaciones entre ellos y sus representaciones (símbolos y lenguaje lógico-matemático). Por otro lado, la sociedad actual está viviendo una fulgurante sustitución de los medios clásicos de transmisión del conocimiento (libros, revistas, etc.) por otros esencialmente visuales (televisión, internet, etc.), lo que afecta también al papel de las instituciones educativas como monopolios del saber popular. La enseñanza de la ciencia no ha quedado ajena a tal situación. En este artículo pretendemos mostrar la influencia y las posibilidades didácticas de la imagen en sus distintos formatos sobre la educación científica formal e informal. Para ello, tras una revisión teórica, mostraremos algunas ejemplificaciones de tal incidencia, justificando la necesidad de su integración crítica en la educación formal.
Funciones complementarias de los artefactos en el aprendizaje de las transformaciones geométricas en la escuela secundaria
Authors: Hoyos Verónica
Published: June 2021

En este artículo se presentan algunas secuencias de trabajo sobre el aprendizaje de las transformaciones geométricas, en particular sobre la homotecia, y simetría, refl exión, y traslación (isometrías). Éstas se instrumentaron en un estudio exploratorio que se llevó a cabo con 18 estudiantes del 9º grado, en una escuela pública en México. Su diseño se basó en la exploración y manipulación de un software de geometría dinámico, Cabri-II2, y un conjunto de pantógrafos3 con confi guraciones geométricas distintas. La tesis principal que aquí se maneja es que hubo una función complementaria entre los artefactos que se utilizaron. En particular, se argumenta que esa utilización específica dio lugar a procesos de intuición y objetivación en torno de algunas nociones matemáticas en el ciclo de educación básica, como son la proporcionalidad y la comparación entre longitud y área.
Criterios y procedimientos de análisis en el estudio del discurso en páginas web : el caso de los residuos sólidos urbanos
Authors: Valeiras Nora , Meneses Villagrá Jesús Ángel
Published: June 2021

El presente trabajo analiza el discurso escrito que proponen un grupo de páginas web sobre «Residuos sólidos urbanos». Se defi nen cuatro dimensiones que permiten identifi car su procedencia, uso del lenguaje, aspectos cognitivos y contextuales de las páginas. El método de estudio que se propone es descriptivo utilizándose técnicas cualitativas, de tal forma que se puedan seleccionar las páginas como materiales didácticos para ser usadas en distintos programas educativos con tecnologías de la información y la comunicación.
Jerarquía holística de las dificultades asociadas a las estrategias aditivas de cálculo mental
Authors: Ortega Tomás , Ortiz María
Published: June 2021

En el presente trabajo de investigación se da un procedimiento para obtener una jerarquía holística de las difi cultades asociadas a las estrategias aditivas de cálculo mental. Este procedimiento se basa en las actividades básicas de cálculo que determinan la estrategia, y con él se establece una clasifi cación de tipo holístico de las difi cultades de cálculo asociadas a dichas estrategias. El artículo termina enunciando las conclusiones del trabajo y señalando un par de problemas abiertos.
Debates y tutorías como herramientas de aprendizaje para alumnos de ciencias: análisis de la integración curricular de recursos del campus virtual
Authors: Gras Martí Albert , Cano M.
Published: June 2021

Hemos utilizado herramientas de comunicación asíncrona del Campus Virtual de la Universidad de Alicante como complemento de asignaturas de física de los primeros cursos universitarios. El estudio se centra en el diseño de debates virtuales y en la elaboración de bases de datos de preguntas frecuentes extraídas de tutorías hechas también en línea. La aplicación de los instrumentos de evaluación (análisis de los contenidos de los debates, encuestas, cuestionarios, entrevistas) muestran que la experiencia didáctica ha dado buenos resultados: se han producido mejoras significativas en los resultados académicos de los alumnos, así como en el aprendizaje de las habilidades de expresión de alto nivel, y en su actitud hacia la asignatura. Se discute también cómo ampliar y mejorar la experiencia educativa descrita, que es un paso en el camino para la incorporación de objetivos del sistema de créditos europeos en la práctica docente.
Procesos de reflexión en estudiantes para profesor de matemáticas
Authors: Peñas Troyano M. , Flores Martínez P.
Published: June 2021

El objetivo de este trabajo es describir una investigación que estamos llevando a cabo en la Universidad de Granada, en la que analizamos el proceso de reflexión que realizan los estudiantes de 5° de Matemáticas del curso 2001-2002 sobre cuestiones profesionales relativas a la enseñanza de las matemáticas que les han surgido durante las prácticas de enseñanza. Para caracterizar la reflexión de los estudiantes nos basamos en la categorización que realiza Cooney (1999), centrándonos en las ideas que manifiestan acerca de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, las creencias que subyacen, a quién asignan la autoridad o qué aspectos encuentran problemáticos en su periodo de prácticas.
Análisis de la adaptación de los libros de texto de ESO al currículo oficial, en el campo de la química
Authors: Calvo P. , Araceli M. , Martín Sánchez Mª T.
Published: June 2021

Este artículo muestra un análisis del tratamiento dado a la química en los libros de texto de ciencias de la ESO. Se hace una revisión de la bibliografía existente sobre la investigación del libro de texto y se elabora un instrumento de análisis para examinar diversos aspectos de las unidades de química de una muestra de libros de texto.Los resultados obtenidos en este análisis indican hasta qué punto los libros de texto facilitan que los estudiantes consigan los objetivos generales presentes en la legislación oficial.
Metodología de análisis de libros de texto de matemáticas. Los puntos críticos en la enseñanza secundaria en España durante el siglo XX
Authors: González Astudillo María Teresa , Sierra M.
Published: June 2021

Las investigaciones sobre libros de texto se están convirtiendo en un método eficiente para el estudio de los procesos de enseñanza aprendizaje. En este artículo se expone un instrumento para el análisis de dichos libros y se muestra cómo han evolucionado los conceptos relativos a los puntos críticos en los libros de textos españoles publicados a lo largo del siglo XX.