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Disability Human Rights Clinics as a model for teaching Participatory International Human Rights Lawyering
Authors: Maker Yvette , Offergeld Jana , Arstein-Kerslake Anna
Published: August 2020

The Disability Human Rights Clinic (DHRC) was established at Melbourne Law School, the University of Melbourne, in 2015.  Its supervisors and students conduct legislative and policy reform projects as well as strategic litigation. The DHRC was created by Anna Arstein-Kerslake to address a significant lack of resources in community-based organisations to undertake in-depth legal analysis. It uses an innovative model of clinical legal education to harness the skills of law students to fill that gap and to expose a new generation of lawyers to the emerging field of disability human rights law. In this article, we draw on our experiences running the DHRC to argue that the model it establishes can create significant scholarly output in the human rights field, direct engagement with the community, and rich doctrinal and experiential learning for students.
Evolving Jurisprudence in Clinical Legal Education - A Contemporary Study in Theory and Practice
Authors: Akuffo Kwame
Published: August 2020

In concept and practice, clinical legal education is widely affirmed by its global success. As R.J. Wilson puts it, clinical legal education is an “…ongoing and growing revolution that is assaulting the deepest traditions of the legal academy.” It is also asserted by others that “the trend across the globe has shifted from traditional legal education to justice education which is inspired by justice education campaigns.” This success is however marked by the absence of a coherent and articulate jurisprudence that unifies the essence of clinical legal education. This may be largely due to the sheer diversity of forms, conceptualisations and justifications of what has become a movement in recent decades. This globalised movement presents as a complexity of diverse thinking and practice. Nevertheless, upon careful examination, it becomes evident that there are many unifying strands of thinking underpinning clinical legal education that make it possible to theorise clinical legal education whether as pedagogy or legal philosophy. The ambition of this article therefore is to seek to give jurisprudential expression to clinical legal education as an articulate but integral category of legal philosophy. The author will draw on a unique clinical project based in the London Borough of Ealing that has successfully partnered the local law school and the principal human rights and equalities body in the borough to create the Community Advice Programme (CAP) as a substantial expression of the essence of clinical legal education in a modern globalised world. The essay will firstly offer a brief contemporary contextual framework of analysis which reveals a significant level of intersectionality in many parts of the world between clinical legal education and practice and other social, economic, political and cultural developments that challenge traditional models of clinical legal education. The article will then examine clinical legal education in theory and practice and conclude with reflections on an evolving clinical jurisprudence.
Promoting Gender Justice within the Clinical Curriculum: Evaluating Student Participation in the 16 Days of Activism against Gender-Based Violence Campaign
Authors: Richardson Kayliegh , Speed Ana
Published: August 2020

The 16 Days of Activism against Gender-Based Violence is an international campaign which runs annually from 25 November (The International Day for the Elimination of Violence against Women) to 10 December (Human Rights Day). The campaign aims to raise awareness of and stimulate action to end violence against women and girls globally. The issue of gender violence has gained worldwide prominence in the last few decades with the emergence of legislative frameworks including the Convention on the Elimination of all Forms of Discrimination against Women and the Istanbul Convention. More recently, there has been a policy focus on education as a tool for raising awareness of gender-based violence. The recent public unrest regarding sexual harassment, epitomised by the ‘#Me too’ and ‘Times Up’ movements, demonstrate that gender-based violence remains an everyday reality for many women and girls. In England and Wales, there has been an increase in applications to the Family Court for domestic abuse protection, however this has come at a time where cuts to the availability of legal aid have led to concerns about the ability of survivors to seek access to justice. During the 2017-2018 academic year the authors designed and delivered a range of teaching activities for clinical students as part of the 16 Days of Activism against Gender-Based Violence campaign. The aims were to increase student engagement with issues of gender justice and develop their understanding of the different forms of gender violence, the domestic and international frameworks for protecting victims and the roles that different organisations play in achieving this. It was hoped that this would better prepare students for the realities of family practice in England and Wales. Surveys and a semistructured interview were used to gain insights into the student experience of participating in the campaign. This article will address how their participation went some way to meeting the objectives set out above in that students demonstrated increased knowledge of civil and criminal law relating to gender-based violence, developed their critical lawyering skills and competency in working with vulnerable clients and contributed to wider efforts to advance gender justice. Further the article will draw on the ancillary advantages of participating in the campaign, including improved client outcomes and reputational benefit. The limitations of the 16 Days campaign will also be acknowledged along with ideas for developing the programme in the future.
Reasons to Doubt: Wrongful Convictions and the Criminal Cases Review Commission
Authors: Dargue Paul
Published: August 2020

by Carolyn Hoyle, and Mai Sato (Oxford University Press), 2019, 383pp, £75.00 (hardback), ISBN: 978-0-19-879457-8
Clinical Legal Education in Malta: Learning from experience and identifying the challenges
Authors: Zammit David E. , Kislova Alina
Published: August 2020

This paper introduces the reader to clinical legal education in Malta by: 1) outlining how the internal hybridity of the Maltese legal system and the juxtaposition of English and Continental models in Maltese legal education have influenced the development of the Law Clinic at the University of Malta; 2) describing how the Maltese clinical model operates currently; 3) reviewing the experiences of students involved in clinical work.
Networking: A (Un)Necessary Evil in an Unsettled Market?
Authors: Trewern Kerry , McNair Rhona
Published: August 2020

Networking can be an unpopular concept, and an anxious prospect for many of our students. Yet the very act of working with peers under the guidance of legal practitioners as part of CLE is, technically, networking. Student engagement with our various workshops, competitions, pro bono offerings and social events fall into the same category. Since so much of CLE therefore involves networking, and since it is highly valued by employers, is networking any different from the other vital skills taught in CLE, such as drafting or advocacy? Seen in this light, are we doing our students a disservice if we don’t teach them how to network properly? And if networking is something that ought to be taught, what teaching methodology/ies should we employ in doing so?
Research-Based Clinical Legal Education: A Contradiction in Terms or a Win-Win? Lessons from a UK Pilot Study
Authors: Whitehouse Lisa
Published: August 2020

This article provides an account of a project (funded by the Ferens Education Trust) which is designed to enhance clinical legal education (CLE) provision within my own institution, develop networks with local stakeholders, promote civic engagement, supplement over-stretched advice provision and elicit valuable research data. The intention in providing a ‘warts and all’ account of how this project developed is to offer an insight into the trials and tribulations of setting up such a scheme, to offer comfort to those who like me, are new to this kind of task and, to assist in efforts to avoid reinventing the wheel. Perhaps more importantly, it aims also to highlight the potential for CLE schemes to facilitate research.
Designing and Implementing an Enhanced Clinical Program in the Age of Disruption. Part Two: Clinical Activities
Authors: Horrigan Bryan
Published: August 2020

Part One1 of this article addressed key institutional challenges in designing and implementing an enhanced clinical program, informed by a law dean’s perspective on the various institutional and individual interests involved. Part Two of this article engages with some of the key controversies and disruptions with which an enhanced clinical program needs to engage in the 21st century, one way or another. The underlying theme in this concluding part of the article is the repositioning of legal clinical programs and legal clinicians within their broader and fluid surrounding environments. [1] For Part One: see Horrigan, B. ‘Designing and Implementing an Enhanced Clinical Program in the Age of Disruption. Part One: The Environment for Clinic.’ International Journal of Clinical Legal Education 26.2 (2019): 75-104.
The International Journal of Clinical and Legal Education Conference November 2018
Authors: Lindstrom Jennifer
Published: August 2020

From 28 to 30 November 2018, over 130 clinical legal educators, researchers and education partners from around the globe gathered at Monash University in Melbourne, Australia for the annual International Journal of Clinical Legal Education (‘IJCLE’) conference. The theme in 2018 was “Adding Value: How Clinics Contribute to Communities, Students and the Legal Profession”.
From the Field: Some Notes on the 'Clinics and SQE - what next?' Conference about the New Route to Qualifying as a Solicitor in England and Wales
Authors: Combe Malcolm M.
Published: August 2020

On 5 June 2019, Coventry University and the Clinical Legal Education Organisation hosted an event entitled ‘Clinics and SQE – what next?’
The Value of Participant Feedback: Insights from Learners in a Novel, Non-University CLE Setting in China
Authors: Grey Alexandra
Published: August 2020

In the scholarship on Clinical Legal Education (CLE), there is relatively little attention to “insider” (participant) perspectives, a skew towards Global North CLE studies, and little exploration of innovations that may take CLE beyond the setting of formal tertiary education. Taking these critical observations as its starting point, and seeking to extend the scholarship in these regards, this paper explores data from 72 feedback questionnaires completed in 2011 and 2012 by participants over two courses of a semester-long, English-Mandarin bilingual a novel legal education program in the People’s Republic of China (China).
Client Newsletters within Clinical Legal Education and Their Value to the Student Participants
Authors: Bengtsson Lyndsey
Published: August 2020

The employment law client newsletter project (the Project) runs during each academic year within the Student Law Office (SLO) at Northumbria University. Under the supervision of their clinical supervisor the students research and design a newsletter for distribution to HR professionals employed by an external organisation. The students participate in the Project alongside their live client work. The aim of the Project is to enrich the students’ clinical experience and develop their skills whilst at the same time update and educate the client recipient. Through a pilot study the value of participating in the Project is explored. The findings of the study suggest that the students develop their professional skills from a different perspective, increase their employment law knowledge, gain the commercial awareness of the importance of a well drafted newsletter in practice, and really value the experience.Key Words: Client Newsletter, Employment Law Updates, Clinical Legal Education, Legal Education
Ephebagogy and Clinical Legal Education
Authors: Blackburn Lucy
Published: August 2020

This article will seek to examine whether one of the reasons why Clinical Legal Education (CLE) is so effective as a teaching methodology is the age of the students participating in it. The perceived norm would be those students who are engaged in CLE will be predominantly aged between 18-25 years. The central thread of this article will examine ephebagogy as a teaching philosophy for educating this age group; discuss the main objectives of ephebagogy, and, explain how these align with CLE. This article will then explore whether ephebagogy can further enhance CLE as a teaching methodology and contribute to its ascendance to the forefront of legal education by drawing upon the accepted benefits of CLE and expand on the objectives and principles of ephebagogy as advocated by Sara Flowers.KEYWORDSLegal Education, Ephebagogy, Clinical Legal Education, Legal Clinic
Blogging, Journaling and Reflective Writing: A Snapshot of Students' Preferences and Perceptions from Two Australian Universities
Authors: Atkinson Matthew , Castle Margaret
Published: August 2020

This paper investigates the pedagogical benefits and challenges of using blogs as well as journals in assessing reflective writing in Clinical Legal Education learning.Recognising that millennial students have diverse learning preferences, the authors administered a survey to explore student preferences for different styles of reflective activity, contrasting peer to peer blogging with student to teacher journaling. Our findings suggest that some of the traditional ideas about privacy and self-disclosure in reflective writing are not of significant concern to students, who see benefit in sharing experiences with each other as part of a learning community. However, our findings also indicate that the opportunity of private reflection with a teacher is valued by students as part of the reflective learning experience.This paper outlines the approach to blogging adopted in our teaching practices and concludes that there are many benefits to thoughtfully designed blogging in Clinical Legal Education reflective exercises. Designers of reflective writing assessment will find this paper a useful source of related literature and ideas for developing journaling and blogging for reflective learning.
Improving Law Student Resilience: An Australian Perspective
Authors: Bozin Doris , Ballard Allison , De Prazer Vicki
Published: August 2020

Do university legal clinics, clinical legal educators and health practitioners have a role to play in building the resilience of law students to better equip them to manage their academic studies and their professional lives as they move into legal practice? Given that mental health issues such as depression and anxiety are rife across Australia’s law student and legal professional populations, we wondered if developing a legal clinic model in collaboration with a university-based health service would offer one way to address these concerns.
On Detaining 300,000 People: the Liberty Protection Safeguards
Authors: Series Lucy
Published: August 2020

The Mental Capacity (Amendment) Act 2019 will introduce a new framework––the Liberty Protection Safeguards (LPS)––for authorising arrangements giving rise to a deprivation of liberty to enable the care and treatment of people who lack capacity to consent to them in England and Wales. The LPS will replace the heavily criticised Mental Capacity Act 2005 deprivation of liberty safeguards (MCA DoLS).  The new scheme must provide detention safeguards on an unprecedented scale and across a much more diverse range of settings than traditional detention frameworks linked to mental disability. Accordingly, the LPS are highly flexible, and grant detaining authorities considerable discretion in how they perform this safeguarding function. This review outlines the background to the 2019 amendments to the MCA, and contrasts the LPS with the DoLS. It argues that although the DoLS were in need of reform, the new scheme also fails to deliver adequate detention safeguards, and fails to engage with the pivotal question: what are these safeguards for?

Keywords: Mental Capacity (Amendment) Act 2019; Mental Capacity Act 2005; deprivation of liberty safeguards; liberty protection safeguards; article 5 European Convention on Human Rights; P v Cheshire West and Chester Council and another; P and Q v Surrey County Council [2014] UKSC 19; [2014] A.C. 896; [2014] H.R.L.R. 13
The State’s Obligation to Protect Life and Health of Vulnerable Adults: the Order of 26 July 2016 of the German Federal Constitutional Court in the Light of the CRPD and ECHR
Authors: Rathemacher Elisabeth
Published: August 2020

The State’s Obligation to Protect Life and Health of Vulnerable Adults: the Order of 26 July 2016 of the German Federal Constitutional Court in the Light of the CRPD and ECHR.
Education, Empowerment and Access to All - Public Legal Education and Massive Open Online Courses at the Law Society of Ireland
Authors: Grealy Freda , Collender Steve , Lunney John , O'Boyle Rory
Published: August 2020

Since 2014, the Diploma Centre at the Law Society of Ireland (‘the Society’) has implemented a programme of MOOCs; ‘Massive Open Online Courses’ in key areas of practice. This article outlines the provision of Public Legal Education at the Society and how MOOCs align with the mission to widen access to legal education and the legal profession. Of interest to others who may be developing MOOCs, we discuss the instructional design process and feedback from MOOC participants. MOOCs are very much on trend and have received a mixed reception but, subject to course design, they can provide substantial educational benefit and operate as an effective means to widen access to education.
Collaborative public legal education: a case of ‘many hands make light work’, or ‘too many cooks’?!
Authors: Kirkup Rachel
Published: August 2020

The following opinion piece offers views on the benefits and challenges of collaborating with other individuals or entities to deliver public legal education, and some practical tips to consider when embarking on such a venture.
Law Related Education in Japan - Developments and Challenges
Authors: Isoyama Kyoko
Published: August 2020

The purpose of this paper is to discuss the current state of and challenges facing Law-Related Education (LRE) in Japan. What follows defines the concept of LRE, the particular characteristics of LRE in Japan, curriculum developments in Japan and elsewhere (especially the United States of America) and, specifically, the subject of justice studies in elementary and junior high schools.
Sample Handbook for Street Law Clinic
Authors: Grimes Dr Richard
Published: August 2020

The following handbook was designed for the United Nations Development Programme Access to Justice Initiative, Afghanistan, 2017. It is reproduced here with the kind permission of the author, Dr Richard Grimes, as a potential resource for others who are encouraged to adopt or adapt it to meet their own needs.  Please note that this handbook includes references to the Solicitors Regulation Authority’s Code of Conduct (applicable in England and Wales) which applied at the time this handbook was developed.  Adaptations would be required to take account of the current, updated conduct rules. In jurisdictions other than England and Wales those using this handbook should include reference to any relevant and applicable code of conduct or regulations.
ORTAOKUL 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİR SOSYOBİLİMSEL KONU OLAN ORGAN BAĞIŞI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
Authors: SAKMEN Gizem , GENÇ Murat , ARSLAN Harika Özge
Published: August 2020

Bu çalışmanın amacı ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin organ bağışı hakkındaki bilgi düzeyleri ve görüşlerinin tespit edilmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışmaya 2018-2019 öğretim yılında Düzce ilinde bulunan bir ortaokuldaki 6. sınıfta öğrenim gören toplam 25 öğrenci katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından ilgili alan yazın taranarak oluşturulmuş açık uçlu sorulardan oluşmuş bir soru formu kullanılmıştır. Verilerin analizi bu sorulara verilen cevapların içerik analiz tekniğiyle sistematik bir biçimde incelenmesiyle yapılmıştır. Çalışmaya katılan öğrencilerden çoğunluğunun (%60) organ bağışı yapma konusuna olumlu baktığı belirlenmiştir. Öğrenciler organ bağışına yönelik bu olumlu tutumlarını “hayat kurtarma”, “iyilik yapmak isterim” ve “insanların ihtiyacı olduğu için gereklidir.” cümleleriyle ifade ederken; “korkarım” ve “organlarım benim bedenimde kalmalı” gibi ifadelerle organ bağışında bulunmak istemeyen öğrenciler de bulunmaktadır. Ayrıca öğrenciler arasında “alıcı kişiye göre verip vermeme durumum değişir” gibi cümleler kullanarak kararlarının duruma bağlı olarak değişebileceğini belirtenler de bulunmaktadır. Eğitim araştırmacıları, organ bağışına dair ortaokul öğrencilerinin bilgi ve görüşlerinin daha büyük örneklemlerden veri toplanarak ortaya koyulabilmesi için ölçek geliştirebilirler.
Errata - Percepção dos Profissionais para Implantação do Teste Rápido para HIV e Sífi lis na Rede Cegonha
Authors: Silva Nichole Beatriz Munaro da
Published: August 2020

Errata do artigo "Percepção dos Profissionais para Implantação do Teste Rápido para HIV e Sífi lis na Rede Cegonha", publicado pela revista Psicologia & Saúde, v.10, n. 3, set./dez. 2018.
Le cas d'Arthur Bispo do Rosario ou l'ekphrasis impossible. Approche sémiotique de l'oeuvre d'Art Brut brésilien
Authors: Paglianti Nanta Novello
Published: August 2020

L'article veut interroger la figure rhétorique de l'ekphrasis. L'intérêt est de situer cette procédure du discours à l'intérieur d'une culture «autre» et de comprendre comment cette ré-appropriation a été construite et englobée. Nous allons parcourir les différentes définitions de ce concept pour comprendre comme elle appréhende le monde et comme elle se structure sur une mise en discours du perceptible. Nous prendrons un exemple d'un artiste schizophrène brésilien, Arthur Bispo do Rosario, qui s'est révélé un contre-exemple d'ekphrasis ou une vraie et propre anti-ekphrasis par rapport à une conception «classique» de cette figure rhétorique. Le cas de cet artiste, reconnu dans le Brésil entier, qui a consacré toute sa vie à l'invention d'une oeuvre très variée (objets, «vitrines», sceptres et un manteau de la présentation) pose des problèmes d'interprétation et réclame une approche pluridisciplinaire (artistique, psychanalytique et anthropologique et sémiotique) pour être entièrement comprise.

Clé de mots: Ekphrasis; Arthur Bispo do Rosário; schizophrène; artiste
Burnout em docentes universitários
Authors: De Sousa Ivone Félix , Mendonça Helenides , Zanini Daniela Sacramento
Published: August 2020

Este estudo objetivou analisar a influência que as variáveis sociodemográficas (gênero, titulação máxima, área de atuação) e o comprometimento organizacional afetivo (COA) exercem no desenvolvimento do burnout (em suas dimensões exaustão, cinismo e ineficácia). Participaram da pesquisa 233 professores de uma universidade situada no Centro-Oeste do Brasil. Os instrumentos utilizados foram Maslach Burnout Inventory, questionário de avaliação do comprometimento afetivo e questões referentes às variáveis sociodemográficas. Valeu-se para as análises estatísticas, do teste t, da análise de variância e das regressões lineares múltiplas. Observou-se que as variáveis sociodemograficas antecedem ao comprometimento e ao burnout e que o (des)comprometimento pode exercer influência no desenvolvimento dessa síndrome.

Palavras-chave: burnout; docentes universitários; comprometimento organizacional
Editorial
Authors: Costa Márcio Luis , Grubits Sonia
Published: August 2020

Editorial do segundo número.
Satisfacción con la Vida y Afectos Positivos en Jovenes Universitarios
Authors: Vera Noriega José Angel , Grubits Freire Heloisa Bruna , López Ortíz Patricia , García Figueroa David
Published: August 2020

El objetivo fue estudiar los componentes constitutivos que integran la Encuesta Internacional para Alumnos Universitarios (Diener, 2001); así como, describir y contrastar la distribución del Bienestar Subjetivo y sus correlatos en un grupo de estudiantes universitarios de Brasil. La población estudiada pertenece a la Universidad Católica Don Bosco, Brasil. Participaron 362 sujetos, con edades distribuidas principalmente entre los 17 y 65 años. El análisis de componentes principales y la rotación varimax mostró las dimensiones Satisfacción Global con la Vida (SWLS), Posición Individualista (PI), Afectos Positivos y Negativo (AFPOS), Percepción Social de la Felicidad (PSF), Socialización de las Emociones (SE), Atención a Sentimientos (AS), Percepción de la Felicidad (PF) y Búsqueda de la Felicidad y Valores (BFV). Para el análisis de asociaciones se trabajó con las dimensiones de SWLS y AFPOS. Se dividieron en cuartiles para realizar un análisis correlacional con los demás factores que inciden en el Bienestar Subjetivo. Así, se ubicaron en el cuartil I los resultados del grupo que se percibe “menos feliz”, y en el cuartil IV el que se percibe “más feliz”. Del total, 93 sujetos se situaron el cuartil I y 73 en el cuartil IV. La dimensión de SWLS para el cuartil I, demuestran que la correlación más alta se aprecia con Atención a Sentimientos (.152) y la más baja fue con Búsqueda de Felicidad y Valores (.044). En cuanto al cuartil IV, la correlación más alta se observa con Percepción de Felicidad (.396) con una significancia de 0.01; y la más baja con Búsqueda de Felicidad y Valores (.102). Para ambos cuartiles, los estudiantes refirieron haber pensado principalmente en sus objetivos personales al emitir sus juicios de satisfacción. Para esta muestra, 3 de cada 10 muestran insatisfacción con sus profesores y con las clases, así como con el atractivo físico. En tanto que 4 de cada 10 mencionan estar insatisfechos con sus habilidades de estudio; y 5 de cada 10 con sus hábitos de estudio.

Palabras clave: Bienestar Subjetivo, Satisfacción con la Vida, Afectos Positivos, Universitarios y Correlaciones.
Análise dos Dados Demográficos das Normas Brasileiras de Instrumentos Psicológicos Empregados na Avaliação da Personalidade
Authors: Alchieri João Carlos
Published: August 2020

Os testes brasileiros são avaliados quanto à sua eficácia e eficiência pelo Conselho Federal de Psicologia com vistas a sua indicação de uso no território nacional. Foram identificados os inventários (Questionário de Avaliação Tipológica, Inventário de Personalidade, Escalas de Personalidade de Comrey e a Escala Fatorial de Ajustamento Emocional/ Neuroticismo) psicológicos de avaliação da personalidade normal e sobre os quais, se buscaram elementos concernentes aos principais indicadores demográficos utilizados. Os resultados apontam que a tomada de informações demográficas é secundária ao processo de elaboração de normas dos instrumentos. Sabe-se que o cruzamento entre as diversas variáveis demográficas permite o conhecimento preciso das diversas características de uma população em um determinado contexto geográfico, enriquecendo o poder de análise dos resultados. Observa-se uma discrepância entre o que é demonstrado como norma nos instrumentos e as características de determinadas regiões do país e de sua população.

Palavra-chave: Avaliação psicológica; testes de personalidade; fatores demográficos;
O Problema da Angústia
Authors: Bohrer Luiz Carlos Teixeira
Published: August 2020

Este trabalho se propõe a resgatar o conceito de angústia em seu protagonismo na Psicanálise, apresentando-o nas suas sutis variações teóricas mesmo em Freud, suas apreensões clínicas e seu estatuto atual. Neste movimento, a angústia é evocada em direção à sua potência onde subsiste na exigência de possíveis, na criação de territórios, na configuração de espaços transicionais de subjetivações pré-individuais. A linha que perfaz tais processos cerze com os elementos cognitivos, cujos funcionalismos habituais de resolução de problemas não resistem à afirmação da angústia, sendo levados, ao contrário, a composições inventivas na esteira da positividade do problema da angústia.

Palavras-chave: angústia; cognição; criação
Gênese, Desenvolvimento e Redefinição da Psicologia Social: Da Separação Epistemológica ao Compromisso com a Práxis
Authors: De Lima Aluísio Ferreira
Published: August 2020

O presente artigo tem a pretensão de apresentar a gênese e desenvolvimento da Psicologia Social, destacando as transformações sofridas nesse campo de conhecimento, a partir das contribuições de várias vertentes da psicologia, principalmente do materialismo-histórico. Paralelamente apresentamos como têm ocorrido as apropriações das ideias acerca da Psicologia Social no Brasil, sobretudo, o compromisso assumido com a práxis desde o final da década de 70 do século passado.

Palavras-Chave: Psicologia Social; história, práxis
Reconhecimento Social, Identidade e Linguagem: Primeiros Fragmentos de uma Pesquisa Sobre Perspectivas Teóricas Atuais no Contexto da Psicologia Social
Authors: Gonçalves Neto José Umbelino , De Lima Aluísio Ferreira
Published: August 2020

Este trabalho se propõe apresentar as reflexões que levaram à formulação do projeto de Iniciação Científica que dá título ao presente texto. Este projeto de Iniciação Científica é vinculado ao projeto “Identidade e Reconhecimento: uma análise das principais teorias da atualidade e suas apropriações pela Psicologia Social Crítica para pensar a incorporação do Outro na esfera pública”, financiado pela FUNCAP e coordenado pelo Prof. Dr. Aluísio Ferreira de Lima, da UFC. Apresentar-se-á uma problematização do ideal de ciência proposto na modernidade – por filósofos como Galileo, Descartes, Bacon e Comte – e serão levantadas questões sobre as implicações ético-políticas de tal ideal, considerando a produção de conhecimentos como algo que pode servir à regulação de possibilidades humanas ou à emancipação humana. Serão trazidas considerações teóricas sobre a dinâmica entre o reconhecimento social e a constituição da identidade e em seguida será abordado o problema das classificações nosológico-psiquiátricas para a identidade dos sujeitos. Com essa pesquisa, portanto, busca-se trazer mais subsídios para a discussão sobre a Identidade e o Reconhecimento que já vem sendo realizada pela Psicologia Social Crítica brasileira por pesquisadores tais como Antonio Ciampa (1987), Juracy Almeida (2005) e Aluísio Lima (2010).

Palavras-chave: Identidade, Reconhecimento, Psicologia Social Crítica
Análisis Psicométrico del Modelo Doble Abcx en Padres y Madres con Hijos con Discapacidad Intelectual
Authors: Noriega José Ángel Vera , Mendoza Patricia Barrientos , Abril Maira Fernanda Hurtado , Nava Laura Coyotzi
Published: August 2020

El presente estudio se realizo con el objetivo de conocer la composición factorial de las medidas para la

identificación de variables del modelo doble ABCX en población mexicana, indígena con un hijo con discapacidad

cognitiva, con base en la necesidad de reconocer la diversidad y complejidad de las familias de este tipo. Se

aplicaron siete instrumentos los cuales miden estrés familiar, cohesión, adaptabilidad, soporte social, sentido

de coherencia, afrontamiento y nivel de satisfacción familiar. Las correlaciones de cada uno de los instrumentos

correspondieron a valores cercanos a uno y valores superiores a .75 de KMO, lo mismo que altos niveles en la

prueba de esfericidad de Bartlett`s; respecto al gráfico de dispersión se observo que la rotación varimax era la

adecuada indicado ortogonalidad de las dimensiones. Se concluye considerando las medidas como una batería de

prueba lo suficientemente confiables, discrimínate y válida para cuantificar el modelo ABCX.

Palabras claves: Centros de Atención Múltiple; discapacidad cognitiva; validación por constructo; Modelo doble

ABCX de ajuste familiar a la discapacidad.
Percepção de Saúde e Satisfação com a Vida em Adolescentes: Diferença entre os Sexos
Authors: Strelhow Miriam Raquel Wachholz , Bueno Cheila de Oliveira , Câmara Sheila Gonçalves
Published: August 2020

O presente estudo avaliou a diferença entre meninos e meninas adolescentes em termos de percepção de saúde,

felicidade e satisfação com a vida. A partir das diferenças encontradas, foi avaliada a relação entre a satisfação

com diferentes domínios da vida e as variáveis relacionadas à percepção de saúde. A amostra constituiu-se de

188 alunos de oitava série do ensino fundamental das escolas estaduais de Cachoeirinha/RS. Como instrumentos

utilizaram-se o Comportamentos de Saúde entre Escolares e a Escala Multidimensional Breve de Satisfação com a

vida entre Estudantes. Os dados foram analisados através de estatística univariada e bivariada. Resultados revelam

que os meninos apresentam percepção de saúde significativamente mais positiva enquanto as meninas apresentam

com maior freqüência emoções negativas. A percepção de saúde relaciona-se positivamente com a satisfação

com a experiência como estudante, consigo mesmo e com a vida em geral, já as emoções negativas associam-se

inversamente à satisfação nos domínios estudados. Os resultados revelam a importância de ampliar a concepção de

saúde nesta população para a promoção da saúde adolescente.

Palavras-chave: adolescência; saúde; satisfação com a vida; diferença entre sexos.
Ética e Saúde Mental: Desafios da Clínica Cotidiana
Authors: E Rosa Gabriel Artur Marra
Published: August 2020

O presente trabalho tem o objetivo de explorar as variáveis subjacentes à relação terapeuta-paciente em situações

limite. Do mesmo modo, propõe a análise dos fatores inter-relacionados na problemática em questão e sugere a

identificação e implementação de recursos técnicos que favorecem aos profissionais na prática cotidiana. Esse

esforço teórico também contribui para reforçar o exercício do legado da profissão de forma responsável, estimulando

as práticas terapêuticas de promoção da saúde mental.

Palavras chave: Ética; Responsabilidade; Saúde Mental; Conscientização.
Exercício Físico, Humor e Bem-Estar: Considerações sobre a Prescrição da Alta Intensidade de Exercício
Authors: Eduardo E. P. Chagas Miranda Rafael , Túlio De Mello Marco , Karen M. Antunes Hanna
Published: August 2020

Os inúmeros benefícios do exercício físico na melhoria do bem-estar e da saúde mental têm despertado o interesse

de profissionais da área de saúde acerca de questionamentos sobre as diversas formas de prescrição visando tais

finalidades. Atualmente, a atividade física de alta intensidade é recomendada de forma explícita para população

adulta sendo que o exercício intenso quando associado ao exercício moderado proporciona, ao longo do tempo,

manutenção da saúde e redução de doenças crônicas. Neste sentido, a presente revisão tem por objetivo abordar

possíveis mecanismos psicofisiológicos, fisiológicos e bioquímicos, envolvidos na relação entre exercício físico,

humor e bem estar assim como explorar o papel atual e a influência do exercício físico de alta intensidade na

relação citada. Tendências e necessidades futuras sobre o tema e a aplicação do exercício físico intenso também

são abordados.

Palavras Chave: Exercício Físico; Alta intensidade; Humor; Bem-estar.
Memórias Sociais da Gravidez e do Parto entre quilombolas do Sapê do Norte/ ES
Authors: Patricia Forain de Valentim Renata , Araújo Trindade Zeidi
Published: August 2020

Tendo como foco o lugar de encontro entre populações tradicionais e as forças culturais modernas e globais, o

objetivo geral do estudo foi o de circunscrever, entre a população de quilombolas _ grupo tradicional, rural, que

vive em determinadas condições sociais e ambientais _ as formas representacionais mnêmicas acerca da gravidez

e do parto usualmente ligadas à história do grupo; identificar suas práticas de cuidado e tratamento e relacionar as

representações deste passado compartilhado às mudanças ambientais e sociais que recentemente impactaram a sua

região.

Palavras-chave: Memória Social; Identidade; Quilombolas; Populações Tradicionais.
Entrevista da Revista Psicologia e Saúde com Enrique Dussel: Ética, Filosofia Política e o Campo da Saúde
Authors: Luis Costa Márcio , Guazzelli Bernardes Anita , Grubits Sonia
Published: August 2020

Entrevista da Revista Psicologia e Saúde com Enrique Dussel
Melancolia e modo de funcionamento dos melancólicos
Authors: Franco Ferrari Ilka , Ferreira Pena Breno
Published: August 2020

O texto aborda a melancolia como uma psicose e localiza os motivos para ponderá-la nessa posição subjetiva. São

considerados pontos cruciais do modo de funcionamento desse tipo clínico de psicose, a dor de existir, a atuação

peculiar do supereu, a autodepreciação e a culpabilidade que lhe são característicos e dizem de um modo específico

de gozo que marca o corpo e o pensamento desses sujeitos. Freud, Lacan e autores contemporâneos, orientados por

essa vertente teórica e prática, são os fios condutores da lógica tecida pelo texto e pelo caminho onde se encontra

o ensinamento desses sujeitos sobre o supereu e uma culpabilidade típica, denunciando que a culpa não provém do

pai.

Palavras-chave: melancolia; psicose; dor de existir; culpabilidade; budismo.
O Atendimento Psicológico a Adultos e Idosos com Quadros Psicossomáticos no Pronto-Socorro de um Hospital
Authors: Da Rocha Arrais Alessandra , Da Silva Vasques Oliveira Ana Paula , Teixeira Mota de Paula Flora
Published: August 2020

O presente estudo refere-se à atuação psicológica no pronto-socorro de um hospital particular de Brasília. Objetivou-

se estudar os aspectos psicossomáticos dos pacientes adultos e idosos que chegaram ao hospital durante o primeiro

semestre de 2011. O método utilizado foi o clínico-qualitativo, que se baseou nas informações coletadas durante

as rondas de estimulação e nos atendimentos psicológicos aos pacientes. Procedeu-se a análise do discurso e foi

confirmado que fatores psicossomáticos influenciam na instalação e manutenção da doença. A exteriorização de

conteúdos somatizados colaborou para aliviar o sofrimento e melhorar a qualidade de vida desses pacientes, e

ressaltou a importância da presença do psicólogo na equipe multidisciplinar.

Palavras-chave: Psicossomática; Pronto-Socorro; Psicologia Hospitalar e da Saúde.
A Saúde Mental na Atenção Básica: A percepção dos Profissionais de Saúde
Authors: Aosani Tânia Regina , Nunes Karla Gomes
Published: August 2020

Estudo realizado em uma Unidade Básica de Saúde, localizada no Oeste de Santa Catarina com o objetivo de

analisar a percepção dos profissionais de saúde sobre o atendimento em saúde mental, assim como as estratégias

por eles desenvolvidas para lidar com as demandas desse campo no seu cotidiano de trabalho. Tendo a Análise do

Discurso como perspectiva teórico-metodológica, optou-se como procedimento para o levantamento dos dados pela

pesquisa documental e entrevistas semiestruturadas. Como resultado alcançado pode-se observar duas formas de

perceber a saúde mental pelos participantes do estudo, uma que está presente em suas formas de atuação profissional

enquanto trabalho desenvolvido na UBS, e outra, que se apresenta como uma nova percepção de saúde mental e de

atendimento nesse campo de trabalho e que vem se constituindo através da experiência profissional dos mesmos.

Palavras-chave: Atenção básica de saúde; Reforma psiquiátrica; Profissionais de saúde; Saúde mental.
De direito social a dispositivo de saúde: o trabalho na legislação de saúde vigente
Authors: Santiago Eneida , Yasui Silvio
Published: August 2020

A partir das contribuições teóricas de Michel Foucault e da leitura crítica da Declaração Universal dos Direitos

Humanos e da Constituição Brasileira de 1988, este artigo mapeia a constituição do Trabalho como dimensão que

passa de direito social a dispositivo de saúde. Em nossas análises verificamos que o trabalho como direito social

e dispositivo de saúde tem seu protagonismo subjetivo, social e econômico contemplado pelos documentos. No

entanto, ao definir e orientar modos de ser dos sujeitos que trabalham os discursos proferidos enquadram e controlam

dificultando a abertura dos trabalhadores para os movimentos de criação e ampliação da vida e do trabalho em sua

positividade de experimentações. Concluímos destacando que não basta reconhecer o trabalho como direito social,

indicar seu protagonismo como estratégia de saúde ou direcionar esforços políticos sem problematizar “que tipo de

trabalho” pode ser auxiliador na construção mais criativa do próprio Trabalho e da Saúde.

Palavras-chave: Saúde coletiva; Saúde pública; Psicologia do trabalho; Políticas públicas.
Editoral
Authors: Costa Márcio Luis
Published: August 2020

Editorial v. 6, n. 1, jan. - jun. 2014.
A finitude da vida e o papel do psicólogo: perspectivas em cuidados paliativos
Authors: Cristina Silva Rezende Laura , Sansoni Gomes Cristina , Eugênia da Costa Machado Maria
Published: August 2020

Os Cuidados Paliativos foram criados para humanizar o atendimento em equipe dos pacientes fora de possibilidades

terapêuticas de cura de uma determinada doença. O psicólogo trabalha para facilitar a compreensão do paciente

sobre sua atual condição de vida, procurando dar conforto para suas angústias e desta forma amenizar as dores

emocionais, respeitando seu tempo diante da aceitação da finitude de sua vida. Este artigo resulta de uma pesquisa

bibliográfica acerca das contribuições da assistência psicológica aos pacientes fora de possibilidades terapêuticas de

cura, apresentando os princípios que norteiam a modalidade de Cuidados Paliativos e indica, ao final, a relevância

do profissional da psicologia neste contexto. Conclui-se que, na perspectiva dos Cuidados Paliativos, o cuidar

deve ter prioridade sobre a cura, já que não se pode evitar a morte quando se tem um diagnóstico irreversível de

determinadas doenças.

Palavras-chave: Cuidados paliativos; Morte; Psicologia.
Feminismo em tempos de tecnocegonha: uma discussão acerca das novas tecnologias reprodutivas
Authors: De Andrade Torres Karine , Galvão Adrião Karla
Published: August 2020

As reflexões presentes neste artigo apresentam as discussões atuais tecidas pelos estudos feministas e de gênero

no Brasil, acerca da temática das novas tecnologias reprodutivas (NTRs). As discussões realizadas apontam para

aspectos relevantes acerca dos efeitos negativos que essas tecnologias geram no corpo da mulher, trazendo à tona a

dominação dos corpos femininos e o reforço à naturalização. É importante dizer que não se pretendeu neste artigo

negar os efeitos positivos das NTRs, mas sim, realizar uma problematização.

Palavras-chave: Feminismo; Gênero; Novas tecnologias reprodutivas.
Qualidade de vida do profissional técnico de enfermagem: a realidade de um hospital filantrópico em Dourados-MS
Authors: Ester Dias Maciel Marjorie , Nunes de Oliveira Franciele
Published: August 2020

A qualidade de vida é de suma importância para a saúde do indivíduo, porém ela depende de muitos fatores,

dentre eles destaca-se o trabalho. Desse modo, este artigo trata-se de uma pesquisa transversal de abordagem

quantitativa-descritiva, com objetivo de avaliar a qualidade de vida de técnicos de enfermagem de um hospital

filantrópico de grande porte, localizado no município de Dourados-MS. A amostra foi composta de 73 funcionários

de ambos os sexos. Aplicou-se um questionário sociodemográfico e o WHOQOL-Bref. Foi constatado que 76,9%

dos participantes são mulheres, a idade média foi 36,4 anos. Na amostra, 50% consideraram ter uma boa qualidade

de vida e 80% estão satisfeitos com sua saúde. A pontuação no WHOQOL-Bref, por domínio foi: físico = 73,8,

psicológico = 72,6, social = 71,6 e ambiental = 56,2. Concluí-se que os técnicos de enfermagem possuem boa

qualidade de vida.

Palavras-chave: Qualidade de vida; Enfermagem; Pessoal de saúde.
Glamour, marketing et bistouri: le concours de Miss Venezuela
Authors: Gay-Sylvestre Dominique
Published: August 2020

Le phénomène de masse produit par le concours de Miss Venezuela, s’est transformé en obsession nationale.

Orgueil de tout un peuple, il enflamme les passions et illumine les rêves les plus fous des Vénézuéliennes. Pour

les sélectionnées, c’est le début de sacrifices et de transformations sans nom, sous l’oeil vigilant et intraitable du

Président du Concours, Osmel Souza. Façonnés selon les critères esthétiques dictés par le dessinateur et créateur, le

corps et le mental des jeunes filles sont mis à rude épreuve. Mais, la couronne de Miss Venezuela et, plus tard celles

de Miss Univers et Miss Monde sont à ce prix : les lumières, la gloire, le luxe leur feront oublier, pour un temps, un

monde où le concept, perverti, de la beauté plastique fait fi de l’humain.

Mots-clés: Concours; Miss Venezuela; Corps; Mode; Beauté.
La violence conjugale lesbienne dans la géométrie insensée de l’amour de Susana Guzner
Authors: Cabaloué Sophie
Published: August 2020

Le roman de Susana Guzner, La insensata geometría del amor, publié en 2001 et traduit en français en 2005, met

à jour une réalité souvent passée sous silence : la violence conjugale lesbienne. Cette auteure argentine, exilée

aux Canaries suite à l’assassinat de sa soeur par les forces armées du régime militaire, utilise l’écriture comme

« machine de guerre ». Ce roman prend les apparences d’une histoire d’amour fusionnelle entre deux femmes alors

qu’il s’agit plutôt d’une passion destructrice où le bourreau n’est pas un militaire mais une femme lesbienne. Les

manipulations psychologiques mises en oeuvre et la violence physique au sein du couple permettent à l’auteure de

dénoncer une réalité invisible mais aussi d’envisager la violence dans sa plus grande perversité pour finalement

nous prouver qu’elle n’est pas forcément là où nous l’attendons.

Mots-clés: Lesbianisme; Lesbophobie; Violence conjugale; Stéréotype de genre.
La convention 210 du conseil de l’Europe (2011) sur la prévention et la lutte contre la violence à l’égard des femmes et les violences domestiques
Authors: Saint-James Virginie
Published: August 2020

Le 7 avril 2011, le Conseil de l’Europe adopte une Convention sur la prévention et la lutte contre la violence à l’égard

des femmes et la violence domestique. Il s’agit d’un instrument régional de protection des droits de l’homme. Le

texte de la convention déploie un discours assez traditionnel sur les violences domestiques qu’il ne définit guère si

ce n’est par l’expression : « au sein de la famille ou du foyer ou entre anciens et actuels conjoints ou partenaires,

indépendamment du fait que l’auteur de l’infraction partage ou a partagé le même domicile que la victime ». Mais

la Convention se distingue surtout par le fait qu’elle rompt avec les textes européens actuels en obligeant les Etats

à utiliser avec une certaine sévérité le droit pénal pour réprimer ces violences, au besoin en développant toutes les

formes possibles de compétence pénale des Etats, jusqu’à des possibilités d’extradition.

Mots-clés: Violences; Femmes; Europe; Droits de l’homme; Droit pénal.
Currículos e interface entre clínica psicológica e o sistema único de saúde brasileiro
Authors: Hüning Simone Maria , Da Silva Wanderson Vilton Nunes , Da Silva Aline Kelly
Published: August 2020

Resumo

Os debates sobre as dificuldades na formação para o trabalho do Psicólogo no Sistema Único de Saúde remetem ao

modelo de formação adotado pelos Cursos de Graduação, que não teriam abandonado concepções individualistas,

principalmente as que concernem ao sujeito e à saúde. Diante disso, o objetivo deste artigo é problematizar a

formação nos Cursos de Graduação de Psicologia no Estado de Alagoas, a partir da temática da clínica psicológica

e sua interface com o Sistema Único de Saúde. Realizamos uma análise curricular dos quatro cursos de Psicologia

do Estado de Alagoas no período 2010 e 2011, identificando e problematizando ementas, conteúdos programáticos

e bibliografias dos programas das disciplinas e sua relação com os princípios e diretrizes da política pública de

saúde. Os resultados apontam para uma concentração das discussões sobre clínica e saúde em dois eixos principais

que indicam uma formação que remete à clínica psicológica e às interfaces socioculturais, considerando o contexto

alagoano.

Palavras-chave: Clínica psicológica; Formação; Currículo; SUS.