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PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KONSTRUKTIVIS PADA MATA KULIAH TELAAH KURIKULUM FISIKA II (TKF II) UNTUK MAHASISWA KELAS INTERNASIONAL DI JURUSAN FISIKA UNESA
Authors: Supriyono Supriyono
Published: November 2017

Perkuliahan Telaah Kurikulum Fisika di Jurusan Fisika dilaksanakan setiap semester dengan cakupan untuk semester gasal membahas konsep-konsep fisika untuk tingkat SMP dan untuk semester genap membahas konsep-konsep fisika SMA. Peran mata kuliah ini sangat penting karena untuk lebih menguatkan konsep-konsep dasar yang diperoleh mahasiswa dalam perkuliahan Fisika Dasar. Berdasarkan hasil pengamatan terhadap pelaksanaan kegiatan perkuliahan , ada beberapa fakta yang dapat disampaikan, antara lain: Mahasiswa masih kesulitan bernalar tentang konsep untuk menjelaskan fenomena dalam kehidupan sehari-hari. Standar ini masih cukup jauh dari kompetensi yang ingin dicapai pada mata kuliah ini yaitu mahasiswa mampu menganalisis cakupan materi dalam kurikulum SMA,menentukan kedalaman materi, menguasai konsep-konsep dan dapat menggunakan konsep-konsep tersebut untuk menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari.Dengan demikian sangat diperlukan buku ajar yang dapat digunakan sebagai rujukan dalam memahami konsep-konsep dasar fisika sesuai kebutuhan calon guru di tingkat Sekolah Menengah.Tujuan utama dalam penelitian ini adalah dihasilkan buku ajar untuk mata kuliah Telaah Kurikulum Fisika II (TKF II) yang layak digunakan di Kelas Internasional ditinjau dari kesesuaian buku tersebut dalam mengembangkan kompetensi mahasiswa di kelas internasional Jurusan Fisika. Tujuan yang lain yang ingin dicapai melalui penelitian ini adalah (a) Mendiskripsikan kelayakan bahan ajar yang dikembangkan dengan pencapaian kompetennsi pada mata kuliah TKF II untuk mahasiswa Kelas Internasional. (b) Mendiskripsikan keterampilan mahasiswa Kelas Internasional dalam menganalisis konsep berdasarkan SK dan KD pada Kurikulum Fisika SMA? (c)Mendiskripsikan respon mahasiswa Kelas Internasional terhadap bahan ajar berbasis konstruktivis yang dikembangkan. Metode pengembangan bahan ajar ini mengacu pada kerangka pikir Thiagarajan dan Semmel &Semmel yang terdiri dari empat tahap yaitu: tahap define (penetapan), design (perancangan), develop (pengembangan), dan dessiminate (penyebaran). Tahap define dan design masuk pada fase perencanaan pengembangan sedangkan develop dan dessiminate masuk dalam fase pengembangan. Kesimpulan dari hasilpenelitian ini adalah: (a) Buku ajar berbasis konstruktivis untuk mata kuliah TKF II cukup baik dan layak digunakan, (b) Ditinjau dari kelayakan isi, kebahasaan, sajian dan kegrafisan sudah cukup baik walaupun masih perlu disempurnakan (c) Keterampilan mahasiswa dalam menganalisis konsep relatif masih rendah dan perlu ditingkatkan. (d) Respon mahasiswa terhadap bahan ajar yang dikembangkan cukup baik.
STUDI MODEL ALIRAN FLUIDA DAN PERPINDAHAN PANAS PADA PBMR
Authors: Fatich Al-Qodri Achmad , Sudarmono S
Published: November 2017

Reaktor tipe Pebble bed merupakan opsi yang menjanjikan untuk teknologi reaktor generasi mendatang dan memiliki potensi untuk memberikan pembangkitan listrik dengan efisiensi tinggi dan murah.Perpindahan panas reaktor ini menghadapi kendala akibat kompleksitas yang berkaitan dengan desain aliran panas.Dengan demikian, untuk mensimulasikan secara baik aliran dan perpindahan panas reaktor modular pebble bed ini memerlukan suatu model perpindahan panas yang berhubungan dengan radiasi serta konveksi dan konduksi panas.Dalam studi ini, suatu model dengan kemampuan untuk mensimulasikan aliran fluida dan perpindahan panas dalam teras reaktor modular pebble bed telah dikembangkan.Model ini diterapkan pada suatu personal computer (PC) yang menggunakan program komputer Matlab r2008a Versi 7.1.Beberapa parameter penting aliran fluida dan perpindahan panas telah dipelajari, termasuk penurunan tekanan (pressure drop) di teras reaktor, koefisien perpindahan panas, bilangan Nusselt, dan konduktivitas panas efektif pebble bahan bakar. Hasil yang diperoleh dari percobaan simulasi menunjukkan adanya suatu tekanan yang merata pada arah radial untuk suatu rasio diameter teras terhadap elemen bakar (D/d) > 20 dan koefisien perpindahan panas meningkat seiring dengan peningkatan temperatur dan laju alir massa pendingin. Model ini dapat menjelaskan secara memadai fenomena aliran panas dan perpindahan panas dan kehilangan tekanan melalui friksi dalam PBMR tipe pebble bed.
Penerapan Penghalusan Savitzky-Golay pada Pengukuran Konsentrasi Etilen dengan Detektor Fotoakustik
Authors: Edi Santosa Ign
Published: November 2017

Telah dilakukan pengukuran konsentrasi etilen dari biocream yang dikenai paparan sinar ultraviolet. Pengukuran dilakukan dengan detektor fotoakustik. Untuk mengurangi efek derau, telah dilakukan penghalusan dengan metoda Savitzky-Golay. Hasil penghalusan tergantung pada orde polinomialnyadan jumlah titik data untuk fiting.
PERANCANGAN INSTRUMENTASI PENGUKUR WAKTU DAN KECEPATAN MENGUNAKAN DT-SENSE INFRARED PROXIMITY DETECTOR UNTUK PEMBELAJARAN GERAK LURUS BERATURAN
Authors: Nisa Choirun , Widya P Nurfitria , Santosa Aji , Rahmawati Endah
Published: November 2017

Fisika merupakan bagian dari sains yang memahami segala sesuatu tentang gejala-gejala alam yang terjadi. Banyak sekali fakta di  sekolah-sekolah bahwa pelajaran fisika merupakan pelajaran yang sulit dipahami dan membosankan. Konsep dan rumus yang telah disampaikan oleh guru biasanya hanya digunakan dalam penyelesaian soal-soal saja dan siswa cenderung bosan dan sulit untuk memahami  konsep tersebut. Sehingga diperlukan media untuk membantu proses belajar-mengajar misalnya media percobaan/eksperimen. Dalam percobaan membutuhkan perangkat antara lain instrumentasi dan bahan sesuai dengan percobaan yang akan dilakukan. Instrumentasi laboratorium sebagai penunjang percobaan yang akan membantu siswa memahami materi yang diajarkan, sering tidak dijumpai di sekolah-sekolah. Dalam penelitian ini dilaksanakan untuk merancang instrumentasi pengukur waktu dan  kecepatan sebagai media pembelajaran  materi gerak lurus beraturan. Penelitian ini diharapkan dapat menarik siswa dalam belajar materi fisika khususnya gerak lurus beraturan, sehingga dapat mewujudkan hasil belajar siswa yang maksimal. Dari hasil penelitian ini diperoleh DT Sense Infrared Proximity Detector dapat digunakan dalam perancangan instrumentasi pengukur waktu dan kecepatan. Dan hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai media penunjang yang akan membantu siswa ataupun mahasiswa dalam memahami materi fisika khususnya materi gerak lurus beraturan.
La forma de la escritura en la obra de Samuel Beckett (o ¿qué podemos interpretar?)
Authors: Hidalgo Nácher Max
Published: November 2017

La interpretación de los textos literarios tiende, frecuentemente, a reducirlos a significado. Ahora bien, el análisis concreto de éstos puede mostrar que el significado es un estrato derivado (se diría que el más frágil y voluble de todos ellos) y que la singularidad del texto poético ha de estribar, no ya en lo que éste diga, sino en lo que haga.Tomando la obra de Samuel Beckett, veremos cómo la interpretación ha tendido a hacer abstracción de dicha forma y de sus posibilidades de ejecución, lo que, llegados a un cierto punto, permite preguntamos: ¿y si lo cómico o lo patético postulado por diferentes intérpretes de Beckett no estuviera siempre contenido en los textos, sino en su ejecución? ¿Y si se hubiera tomado por la esencia de la obra lo que, en no pocas ocasiones, sólo era un efecto? Ello nos permitirá preguntarnos por la especificidad de lo poético, poniendo en duda la primacía del discurso en general (y del filosófico en particular) sobre el resto de prácticas y proponiendo una abertura de la interpretación en un sentido no semántico y, si se quiere, técnico.Así desplazaremos la atención hacia la forma y hacia las diferentes posibilidades de lectura de la misma, mostrando cómo gran parte de las interpretaciones beckettianas han sido, si no ciegas, sordas cuando menos. Samuel Beckett no es el autor del absurdo que se le ha hecho ser, ni el de una presunta verdad del ser: la escucha de sus textos lo desmiente.L’interprétation des textes littéraires finit par les réduire, très souvent, à un signifié. Or l’analyse concrète de ceux-ci peux montrer que le signifié est une strate dérivée (et peut-être la plus fragile de toutes) et que la singularité du texte poétique repose non pas dans ce qu’il dit, mais dans ce qu’il fait.En prenant comme échantillon l’œuvre de Samuel Beckett, nous verrons comment les interprètes ont fait abstraction, très souvent, de cette forme et de ses possibilités d’exécution, ce qui nous permet de nous demander: le comique ou le pathétique postulés par quelques-uns des critiques de Beckett, est-il toujours contenu dans les textes ou bien, au contraire, peut-il être un effet de l’exécution? Les critiques, n’ont-ils pas pris pour l’essence de l’œuvre ce qui, dans beaucoup des cas, n’était qu’un effet? Cela permettra de nous demander quelle est la spécificité du poétique, ce qui mettra en doute la primauté du discours en général (et particulièrement du discours philosophique) sur les autres pratiques. Nous proposerons ainsi une ouverture de l’interprétation dans un sens non-sémantique et, si l’on veut, technique.De cette façon, nous voudrions attirer l’attention sur la forme de l’écriture et sur les quelques possibilités de lecture de celle-ci, afin de montrer comment une partie non négligeable des critiques beckettiennes ont été, sinon aveugles, du moins sourdes. Samuel Beckett n’est pas l’auteur de l’absurde qu’on a voulu faire de lui, ni celui qui garderait dans son écriture une prétendue vérité de l’être.
El testimonio como imposibilidad de sobrevivir a la consciencia de la muerte
Authors: Arroyo Rodriguez Daniel
Published: November 2017

¿Es posible sobrevivir a la consciencia de la muerte? El presente ensayo aborda la imposibilidad de retornar a una forma de existencia ordinaria o inauténtica tras la experiencia del horror en un campo de concentración Nazi. Para ello, este estudio analiza el testimonio autobiográfico de Jorge Semprún La escritura o la vida, texto que, al margen de relatar la supervivencia física del testigo, constituye también un intento por superar la consciencia de la certeza de la finitud propia como posibilidad significativa. A través de la inversión del proceso de indagación en la existencia ontológica del Dasein que propone Martin Heidegger en Ser y Tiempo, Semprún trata de articular su consciencia como ser-para-la-muerte en base a parámetros ónticos. Esta aproximación responde a la intención del superviviente español de sumergirse en la existencia inauténtica como ser-en-el-mundo, desde la que pretende dar cuenta de su propia historicidad. Is it possible to survive one’s own consciousness of death? This essay analyzes the impossibility of returning to a form of ordinary existence after experiencing the horror of a Nazi concentration camp. In order to develop this idea, this study focuses on Jorge Semprún’s autobiographical testimony La escritura o la vida, a text that, apart from accounting for the witness’ physical survival, is also an attempt to overcome the survivor’s certainty of his own finitude as a meaningful possibility. By means of reverting Martin Heidegger’s philosophical theory, Semprún tries to articulate his ontological consciousness according to inauthentic paradigms. This approach responds to the Spanish survivor’s attempt to return to an ordinary form of existence from which he intends to account for his own historicity.
Border thinking and feminist solidarity in the fourth world
Authors: Nandorfy Martha
Published: November 2017

From a governmental perspective, multiculturalism tends to be reduced to a hollow celebration of superficial differences, a strategic policy to control and contain forms of difference that actually require a process of community awareness to open towards the other, rather than merely tolerate it. This essay examines the writing of several Mexican-Americans and Chicano authors through the approach of their thought border. Gloria Anzaldúa’s and Cherrie Moraga’s poems illuminate perspectives of such conceptual strength as Chandra Talpade Mohanty’s most theoretical and academic discourse. The poets, performative artists and academics I consider in this work build intercultural bridges as solidary and collective response against commercial, military and government powers who speak of erasing borders when it comes to the free flow of money and hand cheap labor, but that want close them to prohibit the free flow of ideas and creative beings who seek a better life. Desde una perspectiva gubernamental, el multiculturalismo tiende a reducirse a una hueca celebración de diferencias superficiales; una política estratégica para controlar y contener las formas de diferencia que en realidad requieren un proceso de conscientización comunitaria para abrirse hacia el otro, en vez de simplemente tolerarlo. Este ensayo examina la escritura de varios autores mexicano-americanos y chicanas/os a través del enfoque de su pensamiento fronterizo. Poemas de Gloria Anzaldúa y Cherríe Moraga iluminan perspectives con tanta fuerza conceptual como el discurso más teórico-académico de Chandra Talpade Mohanty. Tanto los poetas, los artistas performativos y los académicos que considero en este trabajo construyen puentes interculturales como respuesta colectiva y solidaria en contra de los poderes comerciales, militares, y gubernamentales que hablan de borrar las fronteras cuando se trata del libre flujo de dinero y mano de obra barata, pero que las quieren cerrar para prohibir el flujo libre de ideas creativas y seres que buscan una vida mejor.
La teatralidad como crítica de la modernidad
Authors: Cornago Oscar
Published: November 2017

Este artículo presenta el concepto de teatralidad como un enfoque crítico hacia la Modernidad; para ello analiza el funcionamiento de la teatralidad y expone la utilidad de este concepto como instrumento de análisis de los sistemas estéticos y los discursos culturales del siglo XX. This essay proposes the concept of theatricality as an effective critical approach to Modernity by showing how theatricality functions and revealing the usefulness of theatricality as an instrument of analysis of the aesthetic systems and cultural discourses of the XXth century.
Las estrategias discursivas de algunos artículos de opinión de Umberto Eco
Authors: De Stasio Loreta
Published: November 2017

En este artículo examinaremos algunas de las principales estrategias discursivas empleadas en dos artículos publicados por U. Eco en L’Espresso, una revista semanal muy conocida en Italia de carácter político, social, cultural y económico, en el marco de una página personal titulada “La Bustina di Minerva”, es decir, “El Sobrecito de Minerva”. El título es una referencia a la comunicación breve, a las observaciones de cualquier tipo, pero igualmente, de forma simultánea. Los sobrecitos reflexionan sobre el mundo contemporáneo, la sociedad italiana, los medios de comunicación de masas; tratan de la actualidad y la relacionan con la historia y la filosofía, con Internet y el futuro del Tercer Milenio, y nos proponen los pensamientos de U. Eco con más viveza que una conferencia o un tratado.La ironía, la sátira y la parodia son las bases argumentativas de muchos “Sobrecitos”. Generalmente, el humor transmite dos sentidos a la vez. Detrás de una serie de textos tan variados temáticamente aparece a menudo una misma estructura binaria, un cuerpo dual. Con frecuencia, un mismo artículo obedece a una doble orientación tematica, ya que suelen mezclar dos motivos que pertenecen a áreas diferentes, alternando simultáneamente dos sujetos. A esta doble orientación temática del “Sobrecito” corresponde la doble orientación semántica de la palabra irónica que, junto con la parodia es un discurso dialógico o bi-direccional en el que se mezclan dos voces.In this article some of the main discursive strategies used in two articles published by U. Eco are examined. These articles have been published in L'Espresso, a weekly review very widespread in Italy, of political, social, cultural and economic character, within the framework of a column titled “La Bustina di Minerva”, that is to say, “The little bag/envelope of Minerva”. This title refers to a brief communication, to observations of any type, but also, immediate. The “bustine” reflects on the contemporary world, the Italian society, the mass media; they deal with present time and relate it to history and philosophy, Internet and the future of the Third Millennium, and they propose us Eco’s thoughts with more vividness than a conference or an essay.Irony, satire and parody are the argumentative bases of many “bustine”. Generally, humour transmits two senses simultaneously. Behind a series of texts so thematically varied there is often a same binary structure, a dual body. Frequently, a same article obeys to a double thematic direction, since usually they mix two arguments that belong to different areas, alternating two subjects simultaneously. To this double thematic direction of the “bustina” corresponds the double semantic direction of the ironic word that, along with parody, is a dialogic or bidirectional speech in which two voices are mixed.
Entre Rosalía 21 y Labregos do tempo dos sputniks: la poesía gallega como espectáculo
Authors: Lourido Hermida Isaac
Published: November 2017

El objetivo de este trabajo es analizar la presencia de la poesía en el espacio público gallego en la actualidad. Para ello, se estudian los discursos que han combinado poesía, oralidad y música en las últimas cuatro décadas. Con la intención de investigar los cambios sufridos por los modelos convencionales del recital, la canción de autor o el uso de textos poéticos en la música folk, son analizadas tres propuestas musicales contemporáneas: el proyecto interdisciplinar Rosalía 21, el programa de intervención política de Labregos do tempo dos sputniks y, finalmente, la iniciativa del grupo Fanny + Alexander, que vincula pop electrónico y letras contemporáneas. Palabras clave: poesía gallega, espacio público gallego, normalización cultural, intermedialidad.   The paper aims to analyze the presence of poetry in the Galician public sphere nowadays. Therefore, discourses combining poetry, orality, and music over the last four decades are covered here. In order to study changes in conventional recital and singer-songwriting models, as well as the use of poetic texts in traditional music, the paper analyzes three contemporary musical proposals: the interdisciplinary project Rosalía 21, the political action program of Labregos do tempo dos sputniks and, finally, the work of the group Fanny + Alexander, that links electronic pop and contemporary lyrics. Keywords: Galician poetry, Galician public sphere, cultural normalization, intermediality.
Migración y activismo literario: la intervención social y poética de Washington Cucurto en la Argentina actual
Authors: Bollig Ben
Published: November 2017

El artículo examina algunos aspectos de la la obra del escritor argentino contemporáneo Washington Cucurto, seudónimo de Norberto Santiago Vega, director de la editorial Eloísa Cartonera. En particular, los relacionados con el desplazamiento, la migración y la poesía, mediante un contraste con otras representaciones de la diáspora dominicana. La poesía de Cucurto constituye un intento literario por crear un espacio para la exploración de los lazos de unión entre migración, cultura, crimen y sexo, elementos reunidos subsecuentemente para crear una estética del robo discursivo, de algún modo análoga a la economía del usufructo que se puede apreciar en su proyecto editorial. De este modo, la obra de Cucurto muestra el vínculo entre el activismo cultural y la migración económica, en particular esos movimientos migratorios que rara vez antes recibieron atención académica o mediática en Argentina. Palabras clave: Washington Cucurto, Eloísa Cartonera, Junot Díaz, Mario Vargas Llosa, migración, diáspora dominicana en la Argentina.  This article examines certain aspects of the work of the contemporary Argentine writer, Washington Cucurto, the pseudonym of Norberto Santiago Vega, director of the cardboard recyclers’ publishing collective, Eloísa Cartonera, in particular those related to displacement, migration and poetry, by means of a contrast with other representations of the Dominican Republican Diaspora. Cucurto’s poetry offers a literary attempt to create a space to explore the connections between migration, culture, crime and sex, elements that come together to create an aesthetic of discursive theft, analogous to the economics of usufruct found in his publishing project. Thus Cucurto’s work demonstrate the link between cultural activism and economic migration, in particular those migratory movements which have as yet received little academic or media attention in Argentina. Keywords: Washington Cucurto, Eloísa Cartonera, Junot Díaz, Mario Vargas Llosa, migration, Dominican Republican diaspora in Argentina.
El género literario: epistemología y justificación en Ortega y Gasset
Authors: Ferrari Nieto Enrique
Published: November 2017

La propuesta de Ortega de una nueva comprensión de los géneros literarios como categorías estéticas, lejos de la preceptiva clásica, admite dos perspectivas (o dos accesos) en su trabajo: La teórica, en su reflexión nuclear de los géneros como temas radicales irreductibles entre sí, que completa luego con el análisis particular de algunos de estos géneros (sobre todo la novela, pero también la lírica, el teatro, la epístola, o el esperpento, la lata, la impertinencia o la náusea, o incluso la vida como proyecto vital). Y la experiencial, con su decisión propia de tomar el ensayo, con la fragmentación de formas de sus artículos, como género para su filosofía, ad usum hispanici, arraigada en su circunstancia: que justifica, también, dentro de su propuesta epistémica para los géneros literarios, porque la filosofía, dice, carece de un género, y es cada filósofo el que se debe hacer con uno. Palabras clave: Modo de decir, novela, lata, impertinencia, náusea, mujer, conocimiento, ensayo, circunstancia.   The Ortega’s proposal for a new comprehension of genres as aesthetic cathegories has two perspectives: 1) The theoretical perspective: his main consideration about genres as radical themes, irreductibles, and his particular analysis about some of this genres (mainly novel, but also lyrics, theatre, epistle, or Valle-Inclán’s “esperpento”, “bore”, “impertinence”, “nausea” or life as vital project). And 2) The experiencial perspective: his personal decision when he chose the essay as genre for his philosophy (as a Spanish way), that depends on the circumstance. Ortega y Gasset justified the essay because his episthemic proposal for genres, because philosophy has not a genre, and each philosopher has to decide what his thought needs. Keywords: Refer, novel, bore, impertinence, nausea, woman, knowledge, essay, circumstance.
El asedio a la tradición en Antonio Machado: la poesía de las "Soledades"
Authors: Riva Sabrina
Published: November 2017

El presente trabajo tiene como principal objeto reflexionar acerca de las modalidades de reescritura y apropiación genérica, que la poesía de Antonio Machado realiza de algunos moldes estróficos y subgéneros destacados. Tal cuestión supondrá una lectura duplicada, de traslado, de lo popular a lo culto y a la inversa, con el fin de observar los dispositivos semióticos que el autor sevillano pone en juego en su tarea de asedio a la tradición. En esta oportunidad, se analizará la “silva arromanzada” machadiana como paradigma de reescritura de la tradición aurisecular española. Operación de lectura transhistórica, la misma plantea una mirada bidireccional en la que se imbrican préstamos, distorsiones y homenajes, desde y hacia el Siglo de Oro y la contemporaneidad, en relación con dos planos complementarios de la tradición: el culto y el popular.   The objective of this essay is thinking about the modalities of re-writing and genre that Antonio Machado employs in some aspects of his poems (verses and subgenres that he uses in a special way). That matter supposes a double reading, a “moving” from the popular to the refined aspects and vice versa, that follows the observation of some uses of the semiotics dispositives that Machado makes in his poems against the conventional modes (culture tradition). In this opportunity, it will be analyzed the “silva arromanzada” from Machado like a model of re-writing from the Spanish Golden Age tradition that formulates a bidirectional look from and to the Golden Age and the contemporaneity, in relation to two complementary points of view of tradition: the refined and the popular aspects.
Procedimientos retóricos de la poesía posmoderna española
Authors: Vives Pérez Vicente
Published: November 2017

La poesía posmoderna española, la que irrumpe con la denominada Generación del 68, presenta procedimientos retóricos comunes sobre los que sustenta su gran diversidad estilística. Se trata de la metapoesía, la indeterminación, la kenofilia poética y la resemantización del tópico muerte. Aunque aquí se analizan por separado, tales mecanismos retóricos generan en su intersección los ejes creadores de la lírica posmoderna española. Palabras clave: Poesía posmoderna española, generación del 68, metapoesía, indeterminación, tópico muerte.   The Spanish postmodern poetry, which rushes into called 68´s Generation, presents some rethoric common methods about which a great stylistic diversity supports. It is a question of the metapoetry, the poetics of indeterminacy, the poetic kenofilia and the resemantization of death topic. Although here we analyse them separately, such rethoric mechanisms generate in their intersection the creative focal points of the Spanish postmodern poetry. Key words: Spanish postmodern poetry, 68´s generation, metapoetry, indeterminancy, death topic.
La espectral "voz de su amo": unas confesiones "out of joint"
Authors: Peretti Cristina De
Published: November 2017

En este artículo se lleva a cabo una lectura de la novela de Blaise Cendrars titulada Les confessions de Dan Yack, incidiendo en toda una serie de motivos (la escritura y la tecnología, la reproductibilidad y la iterabilidad, la huella y el «mal» de archivo, la supervivencia y la espectralidad, el secreto y la mentira, el autor y la firma) que a su vez recorren de arriba abajo el pensamiento de Derrida y sin olvidar, en ningún momento, que ―como él asegura― la literatura torna indecidible la distinción entre ficción y testimonio. Cet article entreprend une lecture du roman de Blaise Cendrars intitulé Les confessions de Dan Yack tout en mettant l’accent sur toute une série de motifs (l’écriture et la technique, la reproductibilité et l’itérabilité, la trace et le «mal d’archive», la survie et la spectralité, le secret et le mensonge, l’auteur et la signature) qui sillonnent dans tous les sens la pensée de Derrida, sans oublier, à aucun moment, que –comme il dit lui-même― la littérature rend indécidable la distinction entre fiction et témoignage.
Efectos (pos-)teoría y reflexividad epistemológica
Authors: Casas Arturo
Published: November 2017

En diálogo con algunas de las indagaciones debidas a Enric Sullà, se ofrece un panorama crítico sobre el lugar actual de la teoría, particularmente de la teoría literaria, en el espacio global de las ciencias sociales y humanas. De modo correlativo se analizan sus precedentes históricos a lo largo del siglo XX así como su proyección disciplinar en un futuro inmediato. This paper engages in a dialogue with Enric Sullà’s inquiries and thereby provides a critical overview of the current place of theory, and literary theory in particular, in the global space of social and human sciences. Correlatively, I analyze the historical precedents of literary theory throughout the twentieth century and the projection of the discipline into the immediate future.
El recorrido de la obra de Chantal Maillard
Authors: Aguirre de Cárcer Girón Nuño
Published: November 2017

A día de hoy, la obra de Chantal Maillard se compone de más de treinta títulos que abarcan varios géneros literarios; se extiende por un periodo de más de tres décadas y continúa ampliándose. Orientarse en semejante corpus textual no es tarea fácil, pues falta una comprensión integral de la obra como conjunto, que permita entender el significado individual de cada uno de los textos. Este artículo pretende ofrecer dicha visión panorámica, sentando las bases para el estudio de la obra de Maillard. Por un lado, propone una periodización que combina la perspectiva textual y genérica con la biográfica, y por otro presenta los hitos más importantes de cada una de las etapas tanto en el plano estilístico como temático. Today, the work of Chantal Maillard consists of over thirty titles covering various genres; it extends for a period of more than three decades and continues expanding. To orient in such a textual corpus is not an easy task, as there's not a comprehensive understanding of the work as a whole for understanding the individual meaning of each word missing. This article aims to offer this overview, laying the foundations for the study of Maillard's work. On the one hand, it proposes a periodization that combines textual and generic perspectives with the biographical, and secondly it presents the most important in each of the stages, stylistically and thematically.
La autobiografía (de)constructura del que-hacer-se educativo
Authors: López Díaz Yenni P.
Published: November 2017

Reconocemos la necesidad de ampliar perspectivas metodológicas que permitan conocer en profundidad los procesos de (de)construcción del sujeto y adentrarse con ello, en el conocimiento de sí (Gusdorf, 1948), a través de la experiencia humana.  De esta manera, presentamos los avances metodológicos de una investigación Biográfico-Narrativa apoyada en la Teoría autobiográfica (Gusdorf, 1948; Leujene, 1991; Lourerio, 1991; Camarero, 2011) e interesada en aquellas experiencias (Dewey, 1938) que le permiten a la persona la apertura al mundo y reconocimiento de sí mismo y de su propia identidad dentro del que-hacer-se educativo.  Las técnicas y estrategias empleadas permitieron tender un puente para viajar a las experiencias educativas de la infancia de un grupo de educadores, a través de su memoria y sus recuerdos.  A su vez, el proceso narrativo desarrollado en la investigación demostró que la Autobiografía es un recurso fundamental que permite la deconstrucción de las vivencias y facilita la construcción y reconstrucción de las experiencias ulteriores. We recognize the need to broaden methodological perspectives allowing to know in depth the processes of (de)construction of the subject and enter in the self-knowledge (Gusdorf, 1948), through human experience.  This text presents methodological advances of Biographical-narrative research supported in the autobiographical theory (Gusdorf, 1948; Leujene, 1991; Lourerio, 1991; Camarero, 2011) and interested in those experiences (Dewey, 1938) that allow the person the openness to the world and recognition of himself and his own identity.  Techniques and strategies employed allowed to build a bridge to travel to the educational experiences of children of a group of educators, through his memory and his memories.  The narrative process present showed that the autobiography is a fundamental resource that allows the deconstruction of the experiences and facilitates the construction and reconstruction of the subsequent experiences.
El espacio como signo. "Don Juan" de Torrente Ballester
Authors: Becerra Carmen
Published: November 2017

El espacio como signo. Don Juan de Torrente Ballester
Diégesis: sobre la historia de una confusión terminológica
Authors: Jiménez Mauro
Published: November 2017

Diégesis: sobre la historia de una confusión terminológica
La angustia temporal y los reductos de placer en la poesía de Baudelaire
Authors: Muro Miguel Ángel
Published: November 2017

La angustia temporal y los reductos de placer en la poesía de Baudelaire
Un brindis con José Enrique
Authors: Gamoneda Antonio
Published: November 2017

Un brindis con José Enrique
El videojuego como texto: una experiencia de exploración de mundos narrativos
Authors: Tarodo Cortes Dan
Published: November 2017

El presente artículo aborda el videojuego como objeto de investigación, en concreto, la dimensión narrativa del mismo y su capacidad para conformar mundos diegéticos. El videojuego puede considerarse, de hecho, un texto, cuyas particularidades permiten que pueda entenderse como un mundo ficcional por el que se puede transitar, proponiendo al lector-jugador una experiencia de «exploración narrativa».  Por ello, este trabajo presenta un recorrido por las diferentes concepciones de narración a lo largo de la historia literaria y su aplicación a un objeto cultural tan novedoso como el videojuego.  This article discusses the videogame as research subjects, namely, the narrative dimension of it and their ability to form diegetic worlds. The game is, in fact , a text, whose characteristics allow can be understood as a fictional world where you can move, offering the reader-player an experience of «narrative exploration». Therefore, this paper presents a journey through the different conceptions of narration throughout literary history and its application to a cultural object as novel as the videogame.
Teresa LÓPEZ-PELLISA, "Patologías de la realidad virtual. Cibercultura y ciencia ficción"
Authors: Achón Lezaun Irene
Published: November 2017

Reseña de Teresa López-Pellisa, Patologías de la realidad virtual. Cibercultura y ciencia ficción. Madrid, Fondo de Cultura Económica de España, 2015, 279 pp.
Antonio MÉNDEZ RUBIO, "Comunicación musical y cultura popular. Una introducción crítica"
Authors: Molina Gil Raúl
Published: November 2017

Reseña de: Antonio Méndez Rubio, Comunicación musical y cultura popular. Una introducción crítica. Valencia, Tirant Humanidades, 2016, 407 pp.
End-of-season influenza vaccine effectiveness in adults and children, United Kingdom, 2016/17
Authors: Pebody Richard , Warburton Fiona , Ellis Joanna , Andrews Nick , Potts Alison , Cottrell Simon , Reynolds Arlene , Gunson Rory , Thompson Catherine , Galiano Monica , Robertson Chris , Gallagher Naomh , Sinnathamby Mary , Yonova Ivelina , Correa Ana , Moore Catherine , Sartaj Muhammad , de Lusignan Simon , McMenamin Jim , Zambon Maria
Published: November 2017

Introduction

The United Kingdom is in the fourth season of introducing a universal childhood influenza vaccine programme. The 2016/17 season saw early influenza A(H3N2) virus circulation with care home outbreaks and increased excess mortality particularly in those 65 years or older. Virus characterisation data indicated emergence of genetic clusters within the A(H3N2) 3C.2a group which the 2016/17 vaccine strain belonged to. Methods: The test-negative case–control (TNCC) design was used to estimate vaccine effectiveness (VE) against laboratory confirmed influenza in primary care. Results: Adjusted end-of-season vaccine effectiveness (aVE) estimates were 39.8% (95% confidence interval (CI): 23.1 to 52.8) against all influenza and 40.6% (95% CI: 19.0 to 56.3) in 18–64-year-olds, but no significant aVE in ≥ 65-year-olds. aVE was 65.8% (95% CI: 30.3 to 83.2) for 2–17-year-olds receiving quadrivalent live attenuated influenza vaccine. Discussion: The findings continue to provide support for the ongoing roll-out of the paediatric vaccine programme, with a need for ongoing evaluation. The importance of effective interventions to protect the ≥ 65-year-olds remains.
Father in the process of childcare in the families livingin a village: weekdays with a baby
Authors: Bartosiak Lukash ,   University of Warsaw
Published: November 2017

The article constitutes a part of research project entitled «Paternal attitudes in the rural environment». It focuses on a smaller fragment of the project connected with the role of the father in the process of upbringing. In accordance with the accepted assumptions, childcare is one of the components of the father’s role in the process of parenting. The actions that are linked to organizing the everyday life conditions may be classified as criteria that allow to determine the par- ticipation of fathers in childcare processes. The qualitative analysis of collected research material, which is preceded by a theoretical introduction, demonstrates current knowledge on performing first childcare actions, the father’s contribution to the child’s healthcare, preparing meals or securing the material needs of a child, among other things.
Sense of identity of poles in emigration
Authors: Hrabovska Barbara ,   University of Silesia in Katowice
Published: November 2017

Emigration does not eliminate the sense of identity, that is the sense of personal identity and historical continuity of personality. Poles in emigration continue to perceive themselves as members of the European Community. They are not afraid to admit their origins, even if sometimes in an environment in which they live, there are negative stereotypy against members of Polish nationality. Of course there are exceptions when immigrants prefer not to advertise their origins, but the Poles always proud of who they are. Modern living conditions negate some values, which form the sense of identity of people who are in long emigration. The problem of a sense of national identity in the postmodern world, where you can easily lose the identity of the word, is a real challenge for the XXI century education. Multicultural and intercultural education aims to teach young people how to develop global awareness and take advantage of living in a multicultural society.
Doctor’s competences system: forming on the postgraduate stage
Authors: Lysenko Oleksandra ,   Bogomolets National Medical University
Published: November 2017

This article highlights the structure of the doctor’s competence, determined on the basis of scientific and pedagogical studies for the professional competence of health professionals, particularly in its composition determined motivational axiological, cognitive, social, personal and professional-activity components; outlines the features of formation of components of the doctor’s competence at the postgraduate stage, because of its practical orientation regarding obtaining independent clinical experience; defines doctor’s competency components, the formation of which fully possible appears only at the postgraduate stage (socio-personal and professional-activity); emphasizes the sufficiency of axiologic-motivational and cognitive components formation during the undergraduate studies; lists the andragogical principles which is inherent for the adults’ education of certified doctors; disclosed the content of the socio-personal and professional-activity components of the doctors’ competence; states that the social and personal component reflects the ability on creative non-standard resolution of professional problems, intellectual liability, ability to navigate the unpredictable situations of their own activities, including, in the collective and harmonious balancing personal and social needs, making independent decisions and sense of responsibility for them, ability to learn throughout life; professional-activity component reflects the ability of the practical application, obtained in the process of learning, knowledge, existing skills and professional-important qualities directly in terms of the working group, including the time to assist with emergency conditions that are mandatory for doctors of all specialties.
Educational assesment in training of competent doctors in ukraine: problems and their decision
Authors: Kulbashna Yaroslava , Astapenko Olena ,   Bogomolets National Medical University,   Bogomolets National Medical University
Published: November 2017

In article deals with the problem of the use of educational assessment in the training of future doctors in Ukraine.
The key role of educational assessment in the improvement of the quality of higher medical education was defined. The basic stages of educational assessment methods in historical perspective are presented. Specifies, that educational assessment is one of the components of educational expertise. Analysis the use of the most common method of educational assessment – testing was found, that it plays an important but only supporting role in determining the level of formation of professional competence of future doctor. The successful experience of foreign countries indicates that for the increasing of objectiveness of the educational outcomes estimation need to get information from multiple information sources.
Above all, to confirm the academic achievements of future doctors is necessary at first to base on their self-assessment.
These data are supplemented with the preliminary assessment of teachers, the results of the test control and eventually should be interpreted and compared with current estimates in discipline. Such integrated approach helps identify problematic aspects of the future doctors training, find decisions to remove them and draft the perspectives of future learning outcomes. Besides, the development of tests should be based on the principles of competence approach, focusing on the mechanisms of multiple knowledge integration and practical orientation of them.
The analysis of scientific sources and own teaching experience shows that the effectiveness of solving problems in educational assessment in high medical school, including dental education, largely depends on the creation of a comprehensive system of quality assessment of higher medical education at the national level, expert teams in each higher medical schools; implementation of integrated and differentiated approach into the process of educational assessment; training of experts in field of educational assessment. Decreasing of efficiency test method is seen in insufficient theoretical and methodological support of educational assessment process in general and testing process in particular.
Regulation mechanismsof higher education and labour market in the european union
Authors: Mospan Natalia ,   Borys Grinchenko Kyiv University
Published: November 2017

The author of the article presents an analysis of the policy of graduates employment of higher education institutions in the EU. The basis for the analysis is the reports of the European Commission, which are widely covering this issue. Studies examining issues related to the regulation mechanisms of cooperation between higher education and labour market and the current state of their application in the European Higher Education Area. Among these mechanisms there are forecasting the labour market; involvement of employers in the management of higher education and evaluation of its quality; consulting services; practices and training; survey of graduates. The first component of the regu- lation mechanisms linked to graduate employability concerns labour market forecasting. This process involves estimat- ing the expected future number of jobs available in an economy. Besides there are trends to involve employers in higher education institutions’ governing bodies and in external quality assurance (QA) procedures.The results of this study may contribute to a better understanding of the current state of the process of cooperation between higher education and labour market in Ukraine.
Valuation of professionally important qualities formation for «personnel management and labour economics» undergraduate students
Authors: Chernukha Nadiya , Golovach Nataliia ,   Interregional Academy of personnel management,   Interregional Academy of personnel management
Published: November 2017

The paper devoted to the problem of integrated valuation of professionally important qualities formation index for undergraduate students in the field of «Personnel management and labour economics». The group of undergraduate students (bachelors of science) at the «Personnel management and labour economics» institute department were selected to carry out investigation of professionally important qualities formation index. The selected experts at the institute like professors, student’s operation supervisor were involved in the current investigation. The basic components of profession- ally important qualities formation for the students in the field «Personnel management and labour economics» were determined in the presented research. The current investigation consists of few stages. On the first stage the level of test significance – content group of professionally important qualities were determined. On the second stage the investigation the faculty members estimate theoretical knowledge and practical skills of the undergraduate students. On the third stage the student’s operation supervisors estimate the level of practical skills directly on the enterprises and companies the place of students practices. The algorithm for performance of integrated valuation which includes valuation from faculty members and student’s operation supervisors has been determined. Implementation of integrated valuation into the routine of institution process permits to take account of the employer needs related with profession- ally important qualities of undergraduate students. Realization of the integrated valuation of professionally important qualities once a year permits estimate the students’ knowledge and practical skills level and correct variation component of training program. Proposed method of integrated valuation could be applied to the estimation of educational process efficiency.
Development of educational environment of secondary school in conditions of the integration into the european education space
Authors: Ivanytska Olga ,   NTU ",   KPI"
Published: November 2017

The article analyzes the development priorities of the educational environment of secondary education schools in Ukraine as the basis of integration into the European educational space. The article lists priority tasks of modern Ukrainian secondary education, which execution will contribute to the successful integration into the European educational space. Directions of the state policy Ukraine on development of secondary education in accordance with the law was considered. It is need to promote the development of multiculturalism in general secondary education, which helps prepare modern youth to intercultural cooperation and communication with different cultures, religions, nationalities in terms of integration into the global educational space. However, this process requires improvement of regulatory support and development practical recommendations for its implementation. In the multicultural society to Ukraine appears the task before modern school of preparation of young people for cooperation and intercultural communication with people of different cultures, religions, nationalities. The condition of a continuous process of purposeful socialization of individual in the modern globalized world became multicultural education. It was determined that one of the directions of realization of polycultural education as a continuous process of purposeful socialization of individual in the European is the implementation of bilingual learning in institutions of secondary education in Ukraine. The results of carried out experiment regarding the introduction the bilingual learning, which confirmed the hypothesis that bilingual learning contributes not only to improve the overall students’ language competence, but also increases the level of educational achievements.