bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Strategi Guru PAUD dalam Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini di Saat Belajar dari Rumah
Authors: Agustin Mubiar , Inten Dinar Nur , Permatasari Andalusia Neneng , Mulyani Dewi
Published: March 2021

Mewabahnya pandemi covid 19 secara masif yang menimpa hampir seluruh negara di dunia berdampak pada semua sendi kehidupan termasuk pendidikan. Aktivitas belajar mengajar pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) akhirnya menuntut anak untuk belajar dari rumah (BDR). Kondisi ini menimbulkan hambatan dalam pengembangan kecerdasan interpersonal anak karena tidak adanya interaksi langsung dengan teman-teman sebayanya.  Tujuan penelitian ini adalah berupaya mengungkap strategi guru PAUD dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak usia dini saat belajar dari rumah. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah kuantiaitif dengan metode survey.  Data penelitian diperoleh secara online menggunakan media google form. Jumlah responden sebanyak  251  guru PAUD  yang tersebar  di wilayah Jawa Barat. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dengan skala yang digunakan adalah skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru yang di butuhkan untuk mengembangkan kecerdasan interpersonal anak usia dini yaitu strategi yang sesuai perkembangan anak, pembelajaran mudah dilakukan oleh orang tua di rumah, bermakna dan menyenangkan.
Tingkat Pemahaman Guru Taman Kanak-kanak di Lombok dalam Stimulasi Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini
Authors: Resti Aulia Baiq Nunike , Budiningsih C. Asri
Published: March 2021

Guru merupakan instrumen vital dalam pembelajaran. Baik buruk hasil dari didikan guru bergantung dari kompetensi guru itu sendiri. Dalam pendidikan anak usia dini ada enam aspek perkembangan yang harus diasah oleh guru. Salah satunya ialah perkembangan bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar tingkat pemahaman guru PAUD di Pulau Lombok dalam pengembangan kemampuan bahasa anak usia dini di TK. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif deskriptif dimana penelitian data yang telah diolah tanpa menarik kesimpulan. Penelitian ini melibatkan guru-guru di Pulau Lombok sebagai gambaran pengetahuan guru dalam mengasah kemampuan bahasa anak. Penelitian ini menggunakan skala likert dengan empat titik; Sangat Tinggi, Tinggi, Sedang, Rendah. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa guru-guru TK di Pulau Lombok memiliki pemahaman dan terlibat dalam menstimulasi pengembangan bahasa anak.
Penggunaan Media Flashcard untuk Mengenalkan Matematika Permulaan Pada Anak Usia Dini
Authors: Azhima Idzni , Meilanie R. Sri Martini , Purwanto Agung
Published: March 2021

Salah satu aspek perkembangan yang perlu dikembangkan pada anak usia dini yaitu aspek kognitif, yang termasuk di dalamnya pengenalan matematika permulaan. Matematika merupakan salah satu ilmu yang perlu dikenalkan sejak dini karena dapat berpengaruh pada keberhasilannya kelak di jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Pada anak usia dini, proses pembelajaran akan lebih menarik dan bermakna jika menggunakan media. Strategi yang dapat dilakukan oleh guru untuk membantu anak memahami konsep matematika yaitu dengan menggunakan media pembelajaran visual, seperti media flashcard. Media flashcard adalah media dengan bentuk kartu yang berisikan gambar-gambar seperti binatang, buah- buahan, warna, bentuk, huruf maupun angka. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan penggunaan media flashcard untuk mengenalkan matematika permulaan pada anak usia dini. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kajian pustaka dengan mengkaji beberapa dari berbagai sumber yang ada. Hasil penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu penggunaan media flashcard dapat membantu anak memahami matematika permulaan seperti konsep bilangan dan geometri.

Kata Kunci: matematika permulaan, media flashcard, anak usia dini
Pembelajaran humanistik Maslow dan Rogers: Implikasi SN DIKTI selama Pandemic Covid-19
Authors: Pramudyani Avanti Vera Risti , Rohmadheny Prima Suci , Kuntoro Sodiq Aziz
Published: March 2021

Pembelajaran student center menekankan partisipasi aktif mahasiswa selama proses interaksi, tetapi Pandemic Covid-19 merubah prosesnya menjadi daring. Perubahan bentuk interaksi dan penyesuaian tujuan pembelajaran harus mengutamakan penerapan karakteristik SN DIKTI. Penelitian ini bertujuan memberikan gambaran tentang implementasi karakteristik pembelajaran di Prodi PG PAUD selama pandemic dengan student center. Penelitian survey cross sectional  ini melibatkan mahasiswa aktif (n=54). Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner berbantuan Google Form. Data dianalisis secara kuantitatif dan dideskripsikan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa penuh kesadaran terlibat aktif bersama dosen merumuskan rencana pembelajaran meliputi capaian, tujuan, metode, indikator, rencana aktivitas pembelajaran, dan prosentase penilaian; serta mahasiswa lebih tertarik untuk menyampaikan gagasan daripada mendengarkan ceramah selama perkuliahan. Aktivitas tersebut belum sepenuhnya pembelajaran aktif, namun merupakan bentuk implementasi dari student center teori pembelajaran humanis menurut Maslow dan Rogers. Pembelajaran student center yang humanis sangat sesuai diterapkan pada masa pandemic karena keterbatasan interaksi langsung, khususnya mengembangkan kemandirian mahasiswa.
Meningkatkan Karakter Anak Usia Dini melalui Pemberian Penguatan
Authors: Amini Mukti , Mariyati Mariyati
Published: March 2021

Pengembangan karakter harus dilakukan sedini mungkin karena usia dini merupakan masa emas dalam  pengembangan karakter. Salah satu teknik dalam peningkatan karakter adalah dengan pemberian penguatan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter tanggung jawab anak melalui teknik pemberian penguatan baik secara verbal maupun nonverbal dengan cara pemberian pujian dan hadiah kepada anak. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas menggunakan pola Kemmis Taggart dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah 22 anak usia 5-6 di TK B TK Dharma Wanita I Pojoksari, Magetan, yaitu 12 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan karakter anak usia 5-6 tahun setelah mendapatkan penguatan dari guru. Performa karakter tanggung jawab anak meningkat sebesar 56,8% pada akhir siklus 1 dan 93,2% pada akhir siklus 2, dari data awal sebelum tindakan sebesar 37,5%. Performa karakter bertangggung jawab ini ditunjukkan anak dalam empat aspek yaitu: mau mengambil alat main tanpa dibantu, melaksanakan tugas dengan gembira, menyelesaikan tugas yang diberikan guru, dan mengembalikan peralatan main ke tempatnya.
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Film Adit dan Sopo Jarwo Ditinjau dari Aspek Pedagogik
Authors: Sutiyani Francisca , Adi Tuti Tarwiyah , Meilanie R.  Sri Martini
Published: March 2021

Karakter erat kaitannya dengan nilai-nilai kebajikan yang mesti dibiasakan agar terbentuk suatu pola dalam pribadi individu yang masih ada  tatanan dalam masyarakat untuk berpikir dan bertindak sesuai dengan nilai-nilai yang diutamakan dalam masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai karakter apa yang ditanamkan dalam film Adit dan Sopo Jarwo dan Menganalisis relevansi film Adit dan Sopo Jarwo dalam menanamkan nilai-nilai karakter jika ditinjau dari aspek sosiopedagogiek. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan metode analisis konten. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa film Adit dan Sopo Jarwo mengandung nilai-nilai karakter jika ditinjau dari aspek pedagogies diantaranya nilai karakter menjaga hubungan dengan Tuhan dan sesama yang didalamnya terkandung sifat sopan santun, jujur, saling menghormati, saling menyayangi dan disiplin.
Implementasi Scientific Approach dalam Mengembangkan Multiple Intelligences Anak Usia Dini
Authors: Laely Khusnul , Subiyanto Subiyanto
Published: March 2021

Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui implementasi scientific approach dalam kegiatan bermain anak serta bagaimana scientific approach mampu mengembangkan multiple intelligences anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode survey. Penelitian ini menggunakan angket dan lembar observasi sebagai alat penelitian yang dilakukan pada 9 lembaga Pendidikan Anak usia Dini (PAUD) yang berada di Kabupaten Temanggung, Wonosobo, dan Kebumen. Pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, angket, dan pengamatan. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan implementasikan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan Scientific Approach baru mencapai 44,44 %. Hal ini didasarkan pada hasil penelitian dilapangan, guru di lembaga PAUD se Karisidenan Kedu belum semua mampu memberikan kesempatan kepada anak untuk memberikan kesempatan anak mulai dari mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar sampai pada mengkomunikasikan. Meskipun demikian, pembelajaran dengan menggunakan Scientific Approach dapat menstimulasi multiple intelligences anak usia dini
Identifikasi Kontributor Pengembangan Kognitif Anak Prasekolah: Guru, Teman, Lingkungan Fisik Sekolah?
Authors: Hendriati Agustina , Santoso Soegeng
Published: March 2021

Studi ini ingin menemukan kontributor modifiabilitas kognisi anak sesuai pilar pendidikan, apakah interaksi dengan guru, teman sebaya atau lingkungan fisik TK. Subjek penelitian adalah 42 anak dan 22 guru TK di Jakarta yang dipilih secara purposif dan dirating dengan instrumen fungsi kognitif (ACFS), interaksi mediatif (MLERS dan MLE teman) serta lingkungan sekolah (ECERS-R), semuanya dalam setting alami. Data diolah dengan analisis regresi. Hasil menunjukkan anak memiliki potensi modifiabilitas kognisi khususnya terkait interaksi mediatif dengan guru dan faktor sosial ekonomi. Ditemukan juga bahwa guru masih perlu meningkatkan keterampilan memediasi perkembangan kognitif, utamanya di kelompok SES menengah bawah. Interaksi mediatif dengan teman sangat terbatas dan lingkungan sekolah belum sesuai dengan prinsip DAP. Pembahasan mengacu pada isu metodologis dan konteks Indonesia.
Pengelolaan Alat Permainan Edukatif Berbahan Limbah Dalam Meningkatkan Kecerdasan Kognitif Anak
Authors: Baharun Hasan , Zamroni Zamroni , Amir Amir , Saleha Latifatus
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang alat permainan edukatif berbahan limbah dalam meningkatkan kecerdasan kognitif pada anak usia dini di Raudlatul Athfal (RA) Tania, Paiton, Probolinggo. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif jenis studi kasus. Guna mendapatkan gambaran tentang alat permainan edukatif berbahan limbah dalam mencerdaskan kognitif pada anak usia dini, peneliti berbaur langsung dalam pembuatan alatnya dan melakukan observasi dan mendokumentasikan aktivitas pembelajaran di lembaga tersebut. Interview dilakukan terhadap kepala sekolah dan guru di Raudlatul Athfal (RA) Tania. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam meningkatkan kecerdasan kognitif anak usia dini melalui alat permainan edukatif berbahan limbah dilakukan melalui; kegiatan persiapan, penyajian materi, menghubungkan, menyimpulkan, dan mengaplikasikan media dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa guru harus memiliki inovasi dan kreatifitas dalam mengelola pembelajarannya sesuai dengan target yang ditentukannya, agar supaya mampu membangkitkan motivasi dan kecerdasan peserta didik secara totalitas.
Perspektif dan Peran Orangtua dalam Program PJJ Masa Pandemi Covid-19 di PAUD
Authors: Wijayanti Resti Mia , Fauziah Puji Yanti
Published: March 2021

Program Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dilakukan untuk memutus rantai penyebaran virus Covid-19. Tujuan penelitian untuk mengetahui program PJJ dari perspektif orangtua dan peran orangtua di dalamnya. Metode penelitian yang digunakan adalah survei deskriptif, data diperoleh melalui angket terbuka dan tertutup, subjek dari penelitian ini adalah orangtua yang memiliki anak berusia 3-6 tahun. Hasil penelitian mengungkapkan program PJJ dari perspektif orangtua dan peran orangtua dalamnya. Adapun peran orangtua berdasarkan hasil penelitian yakni; pengganti guru di sekolah (edukator), memberikan fasilitas yang mendukung dan memberi motivasi belajar. Penelitian juga mengungkapkan kelebihan dan kekurangan dalam PJJ, dari program ini orangtua merasa lebih erat hubungannya dengan anak, namun ada kesulitan yang dirasakan orangtua pada program PJJ, yakni; sinyal, pekerjaan, waktu untuk menemani anak belajar, metode pembelajaran, fokus anak untuk belajar, bahan-bahan yang sulit dicari, pengumpulan tugas dalam bentuk video, orangtua kurang faham IT, mengatur emosi anak ketika belajar, finansial, anak hanya nurut kepada guru.
Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis Kearifan Lokal melalui kegiatan Eco print di masa pandemic covid-19
Authors: Susanti Siti Misra , Henny Henny , Marwah Marwah
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kegiatan mencetak dengan tehnik eco-Print pada anak usia dini khususnya usia 4-6 tahun yang berbasis kearifan lokal daerah pinggiran Kota Baubau. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif yang berlokasi di Kota Baubau dan Kabupaten Buton. Observasi dilakukan dengan mengamati secara langsung kegiatan anak usia dini dalam proses mencetak dengan tehnik eco-print serta mengamati bagaimana kegiatan eco-print dapat menstimulasi berbagai aspek perkembangan anak usia dini. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran mencetak dengan tehnik eco-print merupakan suatu inovasi pembelajaran pada anak usia dini berbasis kearifan lokal untuk menstimulasi berbagai aspek perkembangan anak usia dini. Selain itu, bahan alam yang ada di sekitar anak menjadi inspirasi dan sumber belajar anak usia dini dalam mencipta suatu karya seni.
Manajemen Pembelajaran melalui Pendekatan BCCT dalam Meningkatkan Multiple intelligences Anak
Authors: Mustajab Mustajab , Baharun Hasan , Iltiqoiyah Lutfiatul
Published: March 2021

Kecerdasan majemuk sangat penting untuk dikembangkan pada anak didik, sehingga diperlukan pendekatan yang tepat guna untuk mencapai target tersebut, salah satunya adalah pendekatan BCCT (Beyond Centre And Circle Time). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan memahami tentang manajemen pembelajaran pada anak usia dini melalui pendekatan BCCT (beyond centre and circle time) dalam meningkatkan multiple intelligences anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis studi kasus. Penelitian ini dilakukan pada siswa di TK Namira School dan TK Islam Terpadu Permata, Kraksaan, Probolinggo, Jawa Timur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dalam menerapkan BCCT guna meningkatkan multiple intelligences anak, diperlukan pengelolaan yang terencana, terstruktur dan sistematis. Melalui perencanaan desain pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran yang sistemik, multiple intelligences anak dapat dikembangkan dengan baik.
Improving Environmental Care Attitudes of Early Childhood By Utilizing Recycled Materials
Authors: Suharni Suharni , Wahyuni Sri , Astri Yuli
Published: March 2021

Attitude of caring for the environment can be improved since early age and influenced by the impact from environment. This research is purposely to Increase the attitude of caring for the environment Through recycle. This research was classroom action research, with subjects aged 5 to 6 years old in class B who totaling 10 children, 5 boys and 5 girls. The dependent variable from this research is attitude of caring for the environment intelligence whereas the independent variable is the use of used goods. The data collection was gathered by observation to some child on early childhood education institutions. The technique of data analysis was done through descriptive. The result showed that the attitude of caring for the child’s environment intelligence could improve after getting an action. The action given was through recycling. The result showed that in pre cycle, the average percentage reached 39,53% with low criteria. And the result of the study, it can be ignored that the proportion of increasing environmental awareness among children aged 5-6 years, the average number after data analysis of pre-cycle activities is in the Low category. Then in cycle one the average number is in the Medium category, and in cycle II the figure has reached the High category
Peran Guru pada Pengasuhan Anak dari Keluarga Tenaga Kerja Indonesia
Authors: Rahmaningrum Afifah , Fauziah Pujiyanti
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang: (1) pola pengasuhan yang dilakukan dari pengasuh keluarga Tenaga Kerja Indonesia terhadap anak usia dini. (2) dampak dari pengasuhan yang dilakukan dari pengasuh keluarga Tenaga Kerja Indonesia terhadap aspek perkembangan anak usia dini. (3) peran serta guru terhadap pengasuhan yang dilakukan oleh pengasuh keluarga Tenaga Kerja Indonesia. (4) pengaruh positif peran guru di sekolah terhadap pengasuhan anak dari keluarga Tenaga Kerja Indonesia. (5) pengaruh positif peran guru terhadap aspek perkembangan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah: (1) pola pengasuhan permisif merupakan yang mayoritas diterapkan kepada anak. (2) dampak dari pengasuhan permisif terlihat di aspek sosial emosional, bahasa, dan kognitif anak tersebut. (3) peran serta guru pada pengasuhan adalah dengan memberikan pendekatan dan edukasi terhadap pengasuh dan juga anak. (4) terdapat perubahan secara perlahan terhadap pengasuhan setelah mendapatkan masukan dari guru. (5) terdapat perubahan secara perlahan terhadap perkembangan anak setelah dilakukan pendekatan terhadap individu anak secara intensif.
Metode Bermain Dalam Lingkaran dalam Pengembangan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Di Taman Penitipan Anak Tambusai Kecamatan Bangkinang Kota
Authors: Pahrul Yolanda , Amalia Rizki
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil belajar melalui kegiatan bermain dalam lingkaran untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak. Penelitian ini dilakukan di Taman Penitipan Anak Tambusai. Subjek penelitian adalah murid TPA Tambusai sebanyak 10 orang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan. Prosedur penelitian terdiri dari: perencanaan, tindakan dan observasi, refleksi. Dilakukan untuk 10 pertemuan dibagi menjadi dua siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Pra tindakan dilakukan untuk menentukan persentase kemampuan kognitif sebesar 51.07%, meningkat menjadi 63.39% setelah siklus pertama, dan meningkat menjadi 84.82% setelah siklus kedua. Peningkatan 84.82% pada siklus kedua membuktikan bahwa kegiatan bermain dalam lingkaran dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. Kemampuan kognitif dapat dikembangkan melalui kegiatan bermain dalam lingkaran, di mana dapat melatih daya ingat anak, dapat melatih kemampuan mendengar, kemampuan memecahkan masalah, serta kemampuan menirukan. Hal ini karena kegiatan bermain merupakan kegiatan yang sangat penting bagi anak, smua perkembangan dapat dikembangkan melalui kegiatan bermain.
Penerapan Token Economy dalam Meningkatkan Active Learning Anak Usia Dini
Authors: Prima Elizabeth , Lestari Putu Indah
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan active learning pada anak usia dini melalui penerapan teknik token economy. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experimental Design dengan rancangan nonequivalent control group design. Pada penelitian ini penentuan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dilakukan secara acak terhadap kelas yang ada. Ada dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, satu mendapatkan perlakuan dan satu kelompok kontrol, keduanya memperoleh pre-test dan post-test. Dari hasil uji-t untuk kelas eksperimen diperoleh thitung = 13,077 dan taraf signifikan 5% dengan derajat kebebasan 38 diperoleh ttabel = 2,538. Dengan membandingkan hasil thitung dan ttabel dapat disimpulkan bahwa thitung > ttabel (13,077 > 2,538), maka H1 diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok yang dibelajarkan dengan penerapan teknik token economy dengan anak yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional pada anak usia dini. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan token economy dapat meningkatkan active learning pada anak usia dini.
Pengenalan Makna dan Simbol Perangkat Tanaman Adat dalam Ritual Modutu Antaran Gorontalo bagi Anak Usia Dini
Authors: Hinta Ellyana Hinta , Masie Sitti Rachmi , Ntelu Asna Ntelu , Malik Harto S
Published: March 2021

Tujuan penelitian dari artikel ini adalah untuk mendeskripsikan pengenalan makna dan simbol perangkat tanaman adat dalam ritual modutu antaran bagi anak usia dini di Gorontalo. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Peneliti melakukan tahapan implementasi pengenalan makna dan simbol perangkat tanaman adat dalam ritual modutu antaran bagi anak usia dini. Analisis data yang digunakan adalah analisis data menggunakan persentase dan kriteria. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pengenalan makna dan simbol tersebut tidak menemui kendala yang berarti, respon orang tua dan anak-anak usia dini sangat antusias meskipun beberapa anak tampak kebingunan terhadap makna dan simbol yang diberikan. Kebaruan penelitian didapatkan bahwa orang tua saat ini tidak terlalu paham dan dapat mempertahankan ritual tersebut secara utuh. Dampak dan impak dari hasil penelitian ini adalah perlunya dilestarikan kembali ritual Modutu agar anak-anak sebagai penerus tidak punah digilas zaman.
Permainan Tradisional Gorontalo dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter Anak
Authors: Husain Rustam I , Walangadi Hakop
Published: March 2021

Tergerusnya karakter anak di era digital, dikarenakan masuknya berbagai game online, yang bisa di akses menggunakan aplikasi smartphone berbasis android. penelitian ini bertujuan untuk melestarikan permainan tradisional Gorontalo, menggali nilai-nilai karakter yang termuat dalam permainan asal Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif menggunakan langkah-langkah penelitian Miles & Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Temuan dari penelitian ini adalah bahwa dengan adanya permainan tradisional awuta, ponti dan kainje, permainan tradisional bukan permainan yang kuno dan tidak ada manfaatnya, melainkan dapat memberikan nilai-nilai karakter, seperti jujur, disiplin pada pelaku atau pemain seperti nilai kerjasama, disiplin, ketangkasan, keagamaan dan sosial. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa dengan melestarikan kebudayaan yang ada di daerah Gorontalo, melalui permainan tradisional, mampu memberikan ruang bagi anak untuk mengenal permainan yang ada di daerahnya, tentu melibatkan berbagai aspek dan nilai-nilai yang terkandung seperti, Jujur, disiplin, ketangkasan, Keagamaan dan sosial serta kerjasama.
Teaching Children to Save in Early Childhood
Authors: Chairilsyah Daviq
Published: March 2021

Anak terkadang hidup boros karena orang tua terlalu banyak memberi uang dan barang sehingga membuat anak tidak berpikir dewasa dan kurang menghargai nilai uang dan barang tersebut. Artikel ini bertujuan untuk meningkatkan peran orang tua dalam mendidik anak sejak dini untuk mengenalkan anak tentang mengelola keuangan secara bijaksana dan cerdas yaitu dengan cara menabung dan berhemat. Penelitian  menggunakan metode literatur reviu. Hasil penelitian ini adalah pentingnya mengedukasi anak tentang nilai uang, menjelaskan nilai menabung, memberikan saran tentang manfaat menabung untuk masa depan dan melakukan praktek langsung menabung melalui celengan
Pengaruh Komunikasi Orangtua terhadap Perilaku Agresif verbal Anak Usia 5-6 Tahun
Authors: Siahaan Yusri E , Sutapa Panggung , Yus Anita
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, bentuk agresif verbal anak usia 5-6 tahun, bentuk komunikasi orang tua anak yang cenderung berperilaku agresif verbal, dan perbedaan perilaku agresif verbal anak dilihat berdasarkan komunikasi orang tua pada anak usia 5-6 Tahun. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode komparatif dengan sampel sebanyak 40 anak. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah komunikasi orang tua (X), dan perilaku agresif verbal anak (Y). Data dikumpulkan menggunakan observasi dan angket. Observasi dilakukan untuk melihat perilaku agresif verbal anak, dan angket untuk melihat jenis komunikasi orang tua. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; bentuk agresif verbal anak usia 5-6 tahun adalah respon anak dalam bentuk kata-kata kasar, bentuk komunikasi anak yang cenderung berperilaku agresif verbal adalah komunikasi tidak terbuka, komunikasi mengabaikan, komunikasi otoriter, komunikasi satu arah dan tanpa ada komunikasi, dan jenis komunikasi satu arah memiliki tingkat agresif verbal anak yang lebih tiggi dari jenis komunikasi lainnya.
Pengembangan Science Book Anak untuk Pengenalan Literasi dan Karakter Berbasis Budaya Alam Minangkabau
Authors: ZR Zulfitrah , Eliza Delfi
Published: March 2021

Model Science Book anak usia dini untuk pengenalan literasi sains dan karakter berbasis Budaya Alam Minangkabau belum ada sehingga guru kesulitan dalam menyampaikan pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut penelitian bertujuan untuk menghasilkan Model Science book anak usia dini untuk pengenalan literasi sains dan karakter berbasis Budaya Alam Minangkabau yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan Researchand Development atau riset dan pengembangan dengan teknis riset menggunakan ADDIE model. Implementasi hasil riset diuji efektivitas dan praktikalitasnya di TK Sabbihisma 3 dengan 23 orang murid. Hasil validasi buku ini dengan 91,65%, uji praktikalitas oleh guru PAUD mendapatkan rata-rata persentase kelayakan sebesar 96,3% dan uji efektivitas oleh pengguna mendapatkan nilai rata-rata persentase kelayakan sebesar 91.4%. Hasil pengembangan dari penelitian ini adalah media pembelajaran dalam mengenalkan literasi sains dan karakter berbasis budaya Minangkabau yang dinyatakan valid, praktis dan efektif.
Pengembangan Model ATIK untuk Meningkatkan Kompetensi Menggambar pada Anak Taman Kanak-Kanak
Authors: Watini Sri
Published: March 2021

Kemampuan menggambar merupakan salah satu kemampuan yang dapat mengembangkan daya imajinasi anak. Faktanya kemampuan tersebut berkurang bahkan hilang ketika anak memasuki jenjang Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model ATIK dalam meningkatkan kompetensi menggambar pada Taman Kanak-kanak (TK) di Kota Bekasi. Hal ini disebabkan karena banyak terjadi kegagalan dalam membelajarkan anak TK pada kemampuan menggambar, dibuktikan dengan hilangnya kompetensi menggambar anak pada saat di Sekolah Dasar (SD). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan analisis data model Borg & Gall. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket. Adapun lembaga TK yang dipilih adalah TK Putra XII, TK Amira, TK Widya Bakti dan TK Baiturahim. Hasil penelitian dan pengembangan berdasarkan pada uji efektivitas, maka Model ATIK ini efektif dalam mengembangkan kompetensi menggambar pada anak TK.
Penganiayaan Emosional Anak Usia Dini melalui Bahasa Negatif dalam Kekerasan Verbal
Authors: Nurmalina Nurmalina
Published: March 2021

Orangtua sering meluapkan emosi akibat tingkah laku anaknya yang tidak sesuai dengan kehendaknya dalam bentuk kekerasan verbal. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan solusi untuk mencegah dan mengatasi masalah kekerasan berbahasa pada anak usia dini. Metode penelitian ini adalah penelitian library research. Teknik pengumpulan data dengan mendokumentasikan artikel, buku, dan analisis lapangan. Selanjutnya mengumpulkan bahan-bahan yang dibutuhkan, pengelompokan, dan kemudian dianalisis sesuai dengan tujuan penelitian. Dari Hasil penelitian diketahui ada dua faktor dominan alasan orang tua untuk melakukan kekerasan verbal yaitu pengalaman dan pengetahuan orang tua. Dampak yang ditimbulkan adalah anak akan menjadi manusia yang tidak berakhlak, baik dari segi perbuatan maupun ucapan. Upaya pencegahan yang dapat dilakukan adalah dengan memositifkan bahasa dalam berkomunikasi terhadap anak.
Program One Week One Story Berbasis Keislaman sebagai Bekal Keterampilan Abad 21 pada Anak Usia Dini
Authors: Wijaya Candra , Lubis Rahmat Rifai , Haidir Haidir , Suswanto Suswanto , Saputra Imron Bima
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan menganalisis program one week one story berbasis keislaman untuk mengatasi problematika kemampuan bahasa dan sosial AUD di TK Rusyda Medan. Pendekatan yang digunakan ialah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data melalui teknik wawancara mendalam dengan panduan instrumen terstruktur, observasi dan kajian dokumen. Selanjutnya data dianalisa dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika kemampuan bahasa dan sosial AUD bersumber dari dalam diri anak (internal) dan luar diri anak (eksternal). Untuk mengatasinya diterapkan program one week one story berbasis keislaman. Penerapan program ini dilakukan dengan memberikan kesempatan kepada anak untuk menceritakan pengalaman selama liburan akhir pekan terutama cerita dengan konten keislaman seperti pengalaman Ibadah, silaturrahim, membaca Al-Qur’an, dan ta’awun. Dalam penerapan program tersebut kendala yang dihadapi ialah rasio guru dan siswa tidak sebanding dan kurangnya kerjasama guru dan orang tua.
Penggunaan Media Audio Visual Berbasis Kearifan Budaya Lokal pada Anak Usia Dini
Authors: Darihastining Susi , Aini Silvina Nur , Maisaroh Siti , Mayasari Diana
Published: March 2021

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui melalui media audiovisual yang memadukan kearifan budaya lokal, anak lebih tertarik pada video dongeng atau dongeng yang diceritakan guru di kelas. Data dalam penelitian ini berupa hasil respon aplikasi media video dongeng yang memadukan kearifan budaya lokal. Observasi ke anak kelas dua MI Asy- Syafi'iyah Klampisan Tejo, Kecamatan Mojoagung, Kabupaten Jombang yang dilaksanakan pada tanggal 9 Januari 2020. Penelitian ini menggunakan analisis data dengan cara observasi dan mendeskripsikan hasil kegiatan secara deskriptif kualitatif dengan menghadirkan dua jenis media, yaitu media audiovisual dan media non visual. Hasil penelitian ini adalah anak-siswi yang berani maju ke depan kelas menyampaikan pesan moral yang terkandung dalam dongeng. Untuk anak seusia mereka sudah cukup bagus mengetahui pesan moral karena pada nantinya mereka menerapkan pesan moral yang sudah mereka tuliskan tadi di kehidupan mereka. Hal ini berdampak positif bagi tumbuh kembang pola pikirnya di masa depan.
Hubungan Status Gizi dan Aktivitas Bermain melalui Keterampilan Gerak Dasar Anak Taman Kanak-Kanak
Authors: Wulandari Mardiah , Asmawi Moch. , Karnadi Karnadi
Published: March 2021

Permasalahan penelitian ini adalah kurang optimalnya Keterampilan Gerak Dasar anak TK di Kecamatan Nanggalo Kota Padang yang diikuti dengan kecenderungan rendahnya Status Gizi dan Aktivitas Bermain. Tujuan penelitian adalah untuk melihat hubungan antara Status Gizi dan Aktivitas Bermain baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama dengan Keterampilan Gerak Dasar anak TK di Kecamatan Nanggalo Kota Padang

Metode penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif model korelasi multipel. Tempat penelitian (pengambilan data) di Taman Kanak-kanak Kecamatan Nanggalo Kota Padang. Populasi penelitian ini adalah semua siswa TK di Kecamatan Nanggalo Kota Padang yang berjumlah 281. Penarikan sampel dengan Teknik Cluster Sampling dengan jumlah 60 orang. Teknik pengumpulan data Status Gizi menggunakan IMT, Aktivitas Bermain menggunakan angket dan Kemampuan Gerak Dasar menggunakan Tes Kemampuan Gerak Dasar Anton Komaini tahun 2016. Teknik analisis data menggunakan korelasi sederhana untuk hipotesis pertama dan kedua, selanjutnya korelasi ganda untuk menguji hipotesis ketiga. Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji regresi sederhana dan ganda.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan positif antara Status Gizi dengan Keterampilan Gerak Dasar anak TK di Kecamatan Nanggalo Kota Padang sebesar 12,45%. (2) Terdapat hubungan positif antara Aktivitas Bermain dengan Keterampilan Gerak Dasar anak TK di Kecamatan Nanggalo Kota Padang sebesar 26,21%. (3) Terdapat hubungan positif antara Status Gizi dan Aktivitas Bermain secara bersama-sama dengan Keterampilan Gerak Dasar anak TK di Kecamatan Nanggalo Kota Padang sebesar 47,89%.
Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak
Authors: Pratiwi Warih Anggi , Prasetyo Iis , Shabrina Monita Nur
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru di Taman Kanak-kanak se-Kabupaten Sukoharjo Jawa Tengah. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner/angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis faktor atau disebut CFA (Confirmatory Factor Analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor individu (kompetensi guru) yang terdiri dari kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial berpengaruh terhadap kinerja guru, hal ini dibuktikan dengan nilai Eigenvalues sebesar 2,506. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor psikologis yaitu motivasi guru berpengaruh terhadap kinerja guru, hal ini dibuktikan dengan nilai Eigenvalues sebesar 1,462. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor organisasi yaitu disiplin guru berpengaruh terhadap kinerja guru, hal ini dibuktikan dengan nilai Eigenvalues sebesar 1,005.
Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia
Authors: Pitaloka Deffa Lola , Dimyati Dimyati , Purwanta Edi
Published: March 2021

Pendidikan karakter pada anak usia dini merupakan salah satu pondasi yang sangat penting untuk ditanamkan pada diri anak. Lembaga sekolah terutama guru memiliki peran penting dalam mengenalkan. Salah satu nilai karakter yang ditanaman kepada anak adalah toleransi. Penanaman nilai toleransi sejak dini bertujuan agar anak memiliki rasa menghargai keberagaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk memaparkan pentingnya peran guru dalam menanamkan nilai toleransi pada anak usia dini di Indonesia. Peneitian menggunakan metode studi literature kajian pustaka dengan mengumpulkan berbagai sumber ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam menanamkan nilai toleransi pada anak antara lain dengan merancang kurikulum toleransi, memiliki kompetensi yang optimal dan proporsional serta memiliki komitmen yang kuat dalam memberikan teladan kepada anak mengenai nilai-nilai karakter salah satunya nilai toleransi. Peran guru dalam menanamkan nilai toleransi juga dapat melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan beberapa metode seperti memberikan keteladanan, pemberian arahan, pembiasaan, kegiatan mendongeng, kegiatan permainan, dan penggunaan media.
Penerapan PAUD Holistik Integratif pada Masa PandemiCovid 19
Authors: Oktaviani Dewi Ayu , Dimyati Dimyati
Published: March 2021

Anak merupakan individu yang utuh, maka dalam pengembangannya diperlukan pelayanan secara holistik integratif guna untuk memenuhi kebutuhan esensialnya. Oleh karena itu,tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana penerapan PAUD Holistik Integratif pada masa Pandemi Covid 19 di KB-TK Aldercy Islamic School Surakarta. Metode penelitian yang digunakan ialah deksriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu peneliti menggunakan teknik domain analysis.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan paudholistik integratif di KB-TK Aldercy Islamic School berjalan dengan cukup baik dan berhasil, pelaksanaannya tetap mengacu pada standar Perpres No 60 Tahun 2013. Hal ini dapat terlihat dari hasil pengumpulan data yang meliputi 5 layanan pelaksanaan dalam pendidikan (kesehatan gizi, pendidikan, pengasuhan, perlindungan, kesejahteraan). Dukungan dari berbagai pihak (guru, kepala sekolah, dinas pendidikan, orang tua, komite sekolah) dalam penyelenggaraan pendidikan anak selama covid 19 menjadi faktor pendukung dalam keberhasilan pendekatan holistik integratif.
Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Usia 3-4 tahun Menggunakan Pendekatan Think, Pair, and Share
Authors: Uloli Ritin
Published: March 2021

Periode prasekolah memberikan peran penting pada aspek perkembangan bahasa anak. Hal ini dikarenakan anak mulai melakukan proses sosialisasi dan interaksi dengan berbagai hal. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 3-4 tahun menggunakan pendekatan think, pair, and share. Sebanyak 10 anak dilibatkan sebagai subjek dalam penelitian ini. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu lembar observasi. Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif. Analisis data pada siklus I menunjukkan bahwa kemampuan berbicara anak berada pada angka 63% atau dengan kriteria mulai berkembang. Sengkan pada siklus 2, kemampuan berbicara anak berapada pada angka 82% atau berada pada tahap berkembang sesuai harapan. Kesimpulannya, model pembelajaran kooperatif tipe think, pair, and share dapat kemampuan berbicara anak. Hasil penelitian ini dapat digunakan oleh guru PAUD sebagai variasi pendekatan pengajaran sehingga hasil belajar anak meningkat termasuk dalam kemampuan berbicaranya.
Somatic mutations and recombination test in Drosophila melanogaster used for investigating the genotoxicity of some food additives
Authors: YILMAZ ÇETİNKAYA Aylin , YURTSEVER Selçuk
Published: March 2021

In the present study, the effects of several food colorings, namely (Ponceau 4R (E 124), Tartrazine (E 102), and Pea green (E 102-E 133), were investigated in vivo using the wing spot test, SMART (somatic mutation and recombination test), in Drosophila melanogaster. Food colorings are the food additives, which are used for improving the appearance of food and beverages. In SMART, multiple wing hair (mwh), flare (flr3), and beaded serrate (BdS) marker genes on the third-largest chromosome of Drosophila are used. The genotoxic effects of the food colorings on the imaginal disc cells that will develop into the wing spot cells during the embryonic development of Drosophila heterozygous larvae and the genotypic changes caused by mutation or recombination in somatic cells also play a role in the formation of mutant spots in the wings. Classes by mutant clones are as follows: small single spots containing 1-2 mwh, large single spots containing ≥3 mwh or ≥4 flr3, and twin spots containing adjacent mwh and flr3 cells (GRAF et al., 1984). Negative control medium was prepared with distilled water, while positive control medium was prepared with 1 mM EMS (ethyl methane sulfonate). According to results obtained from SMART, Ponceau 4R, Tartrazine, and Pea green demonstrated significant results in trans-heterozygous flies (mwh/flr3) for inducing the mutant wing spots compared to control groups at 25 mg/ml, 50 mg/ml, and 75 mg/ml exposure concentrations. On the other hand, Ponceau 4R, Tartrazine, and Pea green yielded significant results for inducing the mutant wing spots in balancer-heterozygous flies (mwh/TM3) at 25 mg/ml, 50 mg/ml, and 75 mg/ml exposure concentrations. The numbers of mutant wing spots were increased by all three colorings depending on the concentration (X2= df=3, P<0.001). It was also determined that these numbers were significantly higher than the flies in the negative control medium and it suggests that these food colorings have genotoxic effects. However, the numbers of mutant wing spot were less than the flies in the positive control medium; this finding indicates that genotoxic effects of the food colorings were not as much as the EMS.
Energy Evaluation and Processing Cost Reduction in Agudu Maize Processing Industry
Authors: I.J Agabi  , J.S Ibrahim
Published: March 2021

This study evaluated energy consumption by Agudu Farms Limited (AFL) that processes maize and cassava into flour for human consumption. The objectives of study included to determine energy contribution to processing cost, to minimize the processing cost and to propose a new selling price per unit of sale of the product. The study materials included; a multi-meter, stopwatch, electrical appliances’ nameplates and bills, fuel purchased receipts, and production records. Data was collected through detailed energy audits and measurements of present electricity consumption. This data was converted into energy intensities, rates and costs, and analyzed. The monthly energy intensity plotted on bar charts using Microsoft excel and  the results showed that diesel had the highest consumption variation of 3500 kWh/t, electricity 200kWh/t and labor 110 kWh/t. The percentage of energy contribution to processing cost was 33%. In monetary terms, the processing cost per hour of operation showed average value of ₦830. Whereas, the minimum production cost per hour using Tora software showed ₦767. The new product price per ten-kilogram (10kg) unit of sale of maize flour, using break-even analysis, showed ₦2864.  The study observed that diesel contributed more to production cost than electricity and labor and therefore, recommended the setting up of an energy monitoring team to monitor procurement and control utilization of diesel to reduce production cost.
A Critical Analysis of Review of Literature on Domestic Violence against Working Women
Authors: Pushpa Hongal  , Dr. Uttamkuamr Kinange  , Dr. Gururaj Phatak
Published: March 2021

In our society violence is prevalent everywhere, be it outside or inside the four walls of the home. Domestic Violence includes physical abuse, emotional, economic, verbal, and sexual abuse. The social stigma of public dishonor is the greatest cause for a woman to become trapped in this frightful environment. General observation reveals that a woman who is dependent financially on her partner or her family is more prone for violence, but it is not always true. Working women, who is equally contributing for her family as other counterpart, is also equally prone for domestic violence either from her spouse or family members.  

Several studies have shown that working women in India is also caught up under the vicious circle of domestic violence .Many scholarly articles are available on these issues. Here in this paper an attempt is made by researchers to review different scholarly articles and understand why domestic violence against working women happens though she is financially empowered, also to examine its different forms and the factors which are making her endure. This article is based on critical analysis of literature review and secondary data.
Politeness of Language Use amongst Millennial Generation in Namlea City
Authors: Umanailo M Chairul Basrun
Published: March 2021

Language politeness is politeness and subtlety in using language when communicating through oral and written. This research is qualitative research using the descriptive method. This research comes from the form of communication between millennials in the city of Namlea. They communicate using the Indonesian Ambonese dialect, while the type of data obtained in this study in oral speech contains politeness elements in the language. The data obtained through the recording are then analyzed using descriptive methods, namely a picture of the reality obtained from the data obtained. The analysis process is carried out through stages, identifying data and numbering data that contain language politeness. The results found that courtesy in language was; directive speech acts and expressive speech acts. There are four forms of speech acts by the millennial directive of Namlea, Buru, and six states of explicit speech act.
SILABUS PEMBELAJARAN SMP KELAS 9 (Pola, Baris, dan Deret)
Authors: LALO SAIFUL
Published: March 2021

Pola, Baris dan Deret
Nurse Assertiveness Repertoire Skills: A Training Text and Workbook
Authors: Oducado Ryan Michael Flores
Published: March 2021

This training program text and workbook is designed to help you improve your ability to communicate assertively with your colleagues, nursing management personnel, members of the health care team and even with clients. The topic of this training is based on the result of a study on assertiveness and contents were adapted from relevant related literature on assertiveness training primarily from the Centre for Clinical Interventions. Nurses can make use of this training as they begin their professional journey. This training is based on the belief that effective nurse communicators are not made.
Establish Relation in Collaborative Governance in Micro and Small Business Development in Palopo City, South Sulawesi Province, Indonesia
Authors: Umanailo M Chairul Basrun
Published: March 2021

Micro and small businesses are businesses that built with a variety of vulnerabilities both in terms of capital capacity and managerial capacity of marketing and production. Micro and small business development will only be able to be carried out if there is a comprehensive synergy with multi-stakeholders that woven and accommodated and integrated through the advancement of information and communication technology. Analysis of the development of micro and small businesses uses a qualitative approach by utilizing the application of Nvivo 12 plus in conducting the contents analysis of the number of literature collaborated with secondary data related to the conditions of micro and small businesses in the City of Palopo. The results of the study refer to recommendations to strengthen the collaboration patterns of various stakeholders and broaden the scope of stakeholder involvement. Expansion of stakeholder involvement is maintained and accommodated through the integration of digitalized data so that more comprehensive, updated, and continuous information and communication can use as material for decision making in the development of micro and small businesses.
Master Catalogue of Lunar and Mars Exploration Missions
Authors: Biswal M Malaya Kumar , Annavarapu Ramesh Naidu
Published: March 2021

This paper contains catalogues of Chronology of Lunar and Mars Exploration Missions with their respective probe parameters such as launch mass, probe mass, the period of mission duration and mission degradation, mission intervals between launches. The novel feature of this catalogues are precise and verified data gathered from reliable online resources and journal articles than other resources available. These catalogues are assorted to have clearance in mission attempts and trends since the last century towards the Moon and Mars. It also encloses random graphical images generated using the data mentioned in this catalogue. The catalogues also comprise gravity assist probes and test launches. Some of the unclear data were gathered from online resources and have uncertain in data validation. This catalogue is derived from our previous complied works described in the supplementary materials section.