bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
TIMELY APPLICATION OF HEARING AIDS HELPS PRESERVE SPEECH DISCRIMINATION ABILITY
Authors: Abdi Susan
Published: May 2021

Background

Hearing damage has been related to certain brain conditions, particularly cognitive impairment. Hearing aids are commonly prescribed to compensate for hearing loss. In the current study, the time from when a hearing aid was first used by a patient was studied in terms of their speech discrimination ability in comparison with matched individuals who used no hearing aids.

Material and methods

Some 204 patients were enrolled and classified into two groups: 102 patients willing to use a hearing aid as soon as their hearing loss was diagnosed (Aided Group) and 102 patients who were also diagnosed with hearing loss but did not adopt hearing aids (Unaided group). The mean hearing threshold (HT) at octave intervals from 125 to 8000 Hz, speech reception threshold (SRT), and speech discrimination score (SDS) were compared between the two groups of patients at 18 and 36 months.

Results

According to measurements 36 months after a patient’s first attendance, patients who did not use a hearing aid immediately had significantly lower SDS scores compared to patients who decided to use hearing aids early on. This clearly demonstrates that timely application of hearing aids can prevent the loss of speech perception capabilities.

Conclusions

It is suggested that the golden time for hearing aid application is important. Hearing aids worn during the early stages of hearing loss can lead to improved speech discrimination ability. If there is hearing loss while discrimination is good (80% or higher), a hearing aid will be very useful. However, if discrimination is poor the results will not be as good.
LOOKING FOR A BETTER QUALITY OF LIFE: CHARACTERISTICS AND EXPECTATIONS OF AUSTRALIANS ON A WAITLIST FOR A HEARING ASSISTANCE DOG
Authors: Drewitt Smith Jordan , Driscoll Carlie , Pachana Nancy
Published: May 2021

Background

Hearing assistance dogs not only alert their hearing-impaired owners to environmental sounds but may also improve their quality of life. Unfortunately, audiologists rarely recommend this service, potentially due to a dearth of associated literature. This study explores the demographic and audiological characteristics, general health, socio-emotional functioning, and expectations of persons seeking a hearing dog.

Material and methods

This prospective cohort study of 23 respondents from the 2019 Australian Lions hearing dog waitlist utilized a written survey method.

Results

Respondents were predominately female (78%), financially stable (91%), had previous pet ownership experience (91%), a self-reported severe/profound sensorineural hearing loss (92%), and were regular hearing device users (87%). Respondents reported substantial social and emotional limitations. Overall, the health function of respondents was below that of the general population. Social function was also comparatively impaired. Most respondents strongly agreed that the hearing dog should be “a companion” and “a living thing to love.”

Conclusions

Respondents were demographically varied but were regular hearing-device users, with significant social, emotional, and health limitations. In addition to being alerted to environmental sounds, respondents expected the hearing dog to serve a broad socio-emotional function.
NEUROIMAGING METHODS FOR ASSESSMENT OF CORTICAL AUDITORY PROCESSING: A REVIEW
Authors: Cieśla Katarzyna , Kochański Bartosz , Paluch Paulina , Wolak Tomasz
Published: May 2021

In this review we describe several methods that can be used to study auditory processing in the cerebral cortex, including functional magnetic resonance imaging (fMRI), magnetoencephalography (MEG), electroencephalography (EEG), functional near-infrared spectroscopy (fNIRS), and positron emission tomography (PET). We explain the principles of each technique and list the characteristics that make them suitable for certain research applications. For each method we give a broad range of examples that have already helped uncover various aspects of cortical auditory processing. We compare and summarise the characteristics of each method in order to help the reader choose one that is best suited to answer a specific research question. We also give perspectives on multimodal imaging – collecting functional brain data with two or more techniques during one study – as a means for overcoming the limitations of each method alone by examining complementary information. This article aims to be a short introductory guide and source of reference for researchers in the field of auditory neuroimaging.
CSOM CAN LEAD TO INFECTIVE ENDOCARDITIS: A COMPLICATION UNEARTHED IN A SERIES OF 9 CASES
Authors: Jain Tushar , Sanju Himanshu , Burdak Monika , Kumar Ashok
Published: May 2021

Background

Chronic suppurative otitis media (CSOM) leads to numerous well identified complications reported by many researchers.

Case report

Present case study includes 9 patients with CSOM (active squamous type) where we found infective endocarditis as a rare complication.

Conclusions

The current study highlights the importance of early management of CSOM and proper cardiologic evaluation which can prevent catastrophic complications such as infective endocarditis.
Tinnitus in children
Authors: Raj-Koziak Danuta , Bieńkowska Katarzyna , Skarżyński Henryk , Skarżyński Piotr
Published: May 2021

Cel

Celem pracy była ocena problemu, jaki stanowią szumy uszne u dzieci.

Materiał i metoda

Na podstawie przeglądu piśmiennictwa oraz doświadczeń własnych przeprowadzono analizy na temat: rodzaju szumów usznych, przyczyn ich występowania, epidemiologii oraz zależności pomiędzy występowaniem szumów usznych a płcią,
wiekiem dziecka oraz współistniejącym niedosłuchem.

Wyniki

Szeroki rozrzut wyników badań epidemiologicznych uniemożliwia zajęcie jednoznacznego stanowiska w kwestii częstości
występowania szumów usznych u dzieci. Częstość występowania tej dolegliwości wśród dzieci wzrasta wraz z wiekiem. Szumy uszne
mogą wpływać negatywnie na jakość życia dziecka, powodując problemy ze snem oraz zaburzenia lękowe i depresyjne. Obecność
szumów usznych istotnych klinicznie mogłaby być kryterium kwalifikującym dzieci do dalszej diagnostyki, natomiast ich podział na
dokuczliwe i niedokuczliwe mógłby stanowić kryterium kwalifikujące do terapii. Pytanie o obecność szumów usznych powinno zostać włączone do rutynowego wywiadu klinicznego, zbieranego od dziecka powyżej 6 roku życia.

Wnioski

Szumy uszne dziecięce wymagają opracowania jednolitego, przyjaznego dziecku i jego rodzicom, powszechnie obowiązującego schematu postępowania diagnostycznego i terapeutycznego.
Psychological hospitalization of patients
suffering from tinnitus – subjective evaluation
of participants
Authors: Fludra Małgorzata , Karendys-Łuszcz Karina , Sarnicka Izabela
Published: May 2021

Wstęp

Celem hospitalizacji psychologicznych prowadzonych w Instytucie Fizjologii i Patologii Słuchu, opartych na założeniach terapii poznawczo-behawioralnej, jest ułatwienie pacjentom adaptacji do dolegliwości, jaką są szumy uszne. Zadaniem działań rehabilitacyjnych jest kształtowanie takich reakcji na szumy uszne w obszarach percepcji, uwagi, emocji i zachowania, które wpłyną na
zmianę odczuwania ich dokuczliwości i poprawę funkcjonowania pacjenta w życiu codziennym.

Cel

Celem pracy jest przedstawienie rezultatów subiektywnej oceny rehabilitacji psychologicznych oraz ich wpływu na poznawcze
i emocjonalne reakcje związane z odczuwaniem szumów usznych, dokonanej przez pacjentów uczestniczących w tych hospitalizacjach.

Materiał i metody

Na hospitalizację kierowano pacjentów zdiagnozowanych audiologicznie, poinformowanych o zasadach terapii
TRT. Osobami badanymi było 152 pacjentów (śr. wiek 55,9 lat) uczestniczących w tygodniowej, stacjonarnej rehabilitacji psychologicznej. Badani wypełniali ankietę dotyczącą przebytej terapii stworzoną na potrzeby niniejszego badania. Oceny dokonywano bezpośrednio po zakończonej hospitalizacji rehabilitacyjnej.

Wyniki i wnioski

Otrzymane wyniki pokazują, że hospitalizacje psychologiczne są, z punktu widzenia pacjenta, istotnym elementem terapii szumów usznych.
Auditory Voice Stimulation – a speech
and language rehabilitation of patients
with voice disorders
Authors: Rosińska Anna , Szkiełkowska Agata , Piłka Edyta
Published: May 2021

Od ponad siedmiu lat w Instytucie Fizjologii i Patologii Słuchu (IFPS) stosowana jest kompleksowa terapia słuchowa przeznaczona
dla pacjentów z zaburzeniami głosu zwana Stymulacją Słuchową Głosu (SSG). W czasie tej terapii pacjenci poddawani są wieloaspektowej stymulacji, której istotne elementy to: stymulacja słuchowa, ćwiczenia autokontroli słuchowej, ćwiczenia oddechowe, fonacyjne, dykcji i prozodii mowy oraz właściwego nastawienia głosu. Ćwiczenia logopedyczne dobierane są indywidualnie, w zależności od
trudności występujących w procesie tworzenia głosu.
Group psychological intervention
in the rehabilitation of tinnitus
Authors: Sarnicka Izabela , Karendys-Łuszcz Karina , Kuklińska Karolina , Fludra Małgorzata , Raj-Koziak Danuta , Karpiesz Lucyna , Niedziałek Iwona
Published: May 2021

W Instytucie Fizjologii i Patologii Słuchu (IFPS) od 13 lat prowadzona jest przez zespół psychologów stacjonarna grupowa interwencja, podczas której pacjenci uczą się radzić sobie z emocjonalnymi skutkami szumów usznych. Proponowana forma zajęć psychologicznych stanowi autorski projekt składający się z trzech bloków tematycznych: (1) oddziaływań psychologicznych opartych na pracy
w grupie, (2) technik relaksacyjnych z wykorzystaniem muzykoterapii i pracy z ciałem oraz (3) zajęć usprawniających koncentrację
uwagi. W pracy opisano zasady kwalifikacji do terapii oraz formę prowadzonych zajęć. Różnorodność zajęć umożliwia nabywanie
umiejętności radzenia sobie z dolegliwością na wielu poziomach: poznawczym, emocjonalnym oraz behawioralnym. Program interwencji psychologicznej przez lata była modyfikowany i dostosowywany do potrzeb pacjentów.
Stapedotomy as a method of treatment
of otosclerosis in children and young adults
– a literature review
Authors: Rajchel Joanna , Skarżyński Henryk , Dziendziel Beata , Boruta Monika , Skarżyński Piotr
Published: May 2021

Cel pracy stanowi synteza wiedzy dotyczącej chirurgii strzemiączka w przypadku otosklerozy dziecięcej oraz wczesnomłodzieńczej,
ze szczególnym uwzględnieniem procesu diagnostycznego, przydatności przedoperacyjnych technik obrazowych, charakterystyki pacjentów poddanych operacji, przebiegu i wyników operacji oraz jej możliwych powikłań. Wyszukiwanie piśmiennictwa do przeglądu
przeprowadzono przy użyciu baz PubMed, Medline i Web of Science. Z uwagi na niewielką liczbę publikacji oraz zamiar przeanalizowania rozwoju, który nastąpił w leczeniu otosklerozy dziecięcej, nie ograniczono ram czasowych wyszukiwania. Po uwzględnieniu
kryteriów włączających i wyłączających ostatecznej analizie poddano 19 prac. W artykułach włączonych do niniejszego przeglądu zostało opisanych ok. 400 przypadków operacyjnego leczenia otosklerozy dziecięcej. Wiek pacjentów poddanych chirurgii strzemiączka wahał się od 5 do 21 lat. W większości badań liczba operowanych dziewczynek przewyższała trzy-, czterokrotnie liczbę chłopców. Autorzy prac podkreślali małą czułość tomografii komputerowej w rozpoznaniu otosklerozy dziecięcej, której diagnoza stawiana
jest przede wszystkim na podstawie obrazu śródoperacyjnego. Większość operacji przeprowadzona została w znieczuleniu ogólnym
z zastosowaniem dojścia przez przewód słuchowy zewnętrzny. W pracach opisano różne typy stosowanych protezek oraz materiałów
uszczelniających. Najnowsze badania dotyczące stapedotomii u dzieci wskazują, że zabieg ten pozwala na zamknięcie rezerwy słuchowej w przypadku ponad 92% wykonanych operacji. Powikłania chirurgii strzemiączka były niezwykle rzadkie i obejmowały w większości przypadków przejściowe zawroty głowy. Nie zaobserwowano związku pomiędzy wiekiem pacjentów pediatrycznych a pooperacyjnym zamknięciem rezerwy słuchowej oraz częstością powikłań pooperacyjnych. Na podstawie przeanalizowanych wyników można
stwierdzić, że chirurgia strzemiączka pozwala na zamknięcie rezerwy słuchowej zarówno w długo-, jak i krótkoterminowej obserwacji, stwarzając minimalne ryzyko powikłań. Wiek pacjenta nie powinien stanowić przeciwskazania do przeprowadzenia stapedotomii.
Auditory training in adult patients with
unilateral profound hearing loss, cochlear
implant users
Authors: Pastuszak Dorota , Kruszyńska Marika , Lorens Artur , Skarżyński Piotr , Skarżyński Henryk
Published: May 2021

Osoby z jednostronnym głębokim niedosłuchem stanowią nową grupę pacjentów, których objęto postępowaniem leczniczo-terapeutycznym z wykorzystaniem systemu implantu ślimakowego. Formy postępowania leczniczego proponowane dotychczas tej grupie pacjentów obejmowały zastosowanie aparatu słuchowego typu CROS lub implantu na przewodnictwo kostne typu BAHA. Żadna
z nich nie przywraca funkcji słuchowych w uchu głuchym. Sygnał dźwiękowy przenoszony jest bowiem ze strony ucha niesłyszącego
do ucha słyszącego prawidłowo, co poprawia funkcjonowanie pacjenta tylko w niektórych sytuacjach.
Implant ślimakowy może przywrócić funkcje słuchowe w uchu niesłyszącym. Aby tak się stało, po jego wszczepieniu konieczna jest
odpowiednia rehabilitacja słuchowa. Do tej pory program takiej rehabilitacji dostosowany był do osób niesłyszących lub osób z częściową głuchotą. Dla osób prawidłowo słyszących jednym uchem nie było odpowiedniego programu terapeutycznego. Celem pracy
jest przedstawienie koncepcji treningu słuchowego opartego na wiedzy na temat neuroplastyczności mózgu oraz założeniu, że ucho
implantowane trenowane jest w sposób izolowany.
Największą grupę pacjentów z jednostronnym głębokim niedosłuchem stanowią osoby dorosłe, dlatego w pracy przedstawiono przykładowy program ćwiczeń przeznaczonych właśnie dla tej grupy pacjentów.
Decreased sound tolerance – a literature review
Authors: Raj-Koziak Danuta , Świerniak Weronika , Skarżyński Henryk , Skarżyński Piotr
Published: May 2021

Zmniejszona tolerancja na dźwięki jest ogólnym określeniem używanym do opisania obniżonej tolerancji codziennych dźwięków, które
większość ludzi uważa za znośne. Dźwięki te to często dźwięki wysokie lub dźwięki, które pojawiają się nagle (dźwięki impulsowe). Przykładem takich dźwięków są np. brzęk naczyń i sztućców, szczekanie psów czy hałas drogowy. Obniżona tolerancja na dźwięki to zaburzenie percepcji słuchowej, która może wystąpić jako mizofonia lub nadwrażliwość słuchowa. Wytyczne krajowych i światowych towarzystw
otolaryngologicznych dotyczące tego schorzenia odnoszą się głównie do osób dorosłych, pomijając istnienie tego problemu wśród dzieci. Celem pracy była analiza dostępnego piśmiennictwa na temat obniżonej tolerancji na dźwięki, która przez autorów jest różnie definiowana. Praca ma charakter poglądowy, a jej wyniki są oparte na przeglądzie piśmiennictwa polsko- i anglojęzycznego, zgromadzonego w bazach: PubMed, Web of Science, Cochrane Library, MEDLINE oraz EMBASE. Wyszukiwanie przeprowadzono za pomocą słów
kluczowych: decreased sound tolerance, misophonia, hyperacusis. Ramy czasowe ograniczono do lat 2000–2018. Przedmiotem zainteresowania autorów były prace na temat rozpowszechnienia, definicji oraz potencjalnych mechanizmów powstawania obniżonej tolerancji
dźwiękowej, które przedstawiono zwłaszcza pod kątem istniejących związków z procesami fizjologicznymi i neurofizjologicznymi. Porozumienie w sprawie stosowania standardowych kryteriów diagnostycznych stanowiłoby istotny krok naprzód zarówno w przypadku
praktyki klinicznej, jak i badań naukowych. Przyszłe badania powinny obejmować epidemiologię oraz utworzenie narzędzi diagnostycznych. Ponadto, badania nad współistniejącymi schorzeniami i strategiami terapii psychologicznej mogłyby pomóc w zidentyfikowaniu
mechanizmów leżących u podstaw leczenia i potencjalnie prowadzić do opracowania skutecznej metody leczenia.
Screening questionnaire of vestibular
symptoms
Authors: Gos Elżbieta , Ratajczak Alina , Tacikowska Grażyna , Sosna Magdalena , Piłka Adam , Skarżyński Piotr
Published: May 2021

Cel pracy

Celem pracy jest przedstawienie kwestionariusza przesiewowego do oceny zawrotów głowy i zaburzeń równowagi.

Materiały i metody

Podstawą teoretyczną konstrukcji kwestionariusza jest klasyfikacja zaburzeń przedsionkowych zaproponowana
przez Międzynarodowe Towarzystwo Otoneurologiczne im. Bárány’ego. W badaniu pilotażowym wzięło udział 30 pacjentów z Poradni Zawrotów Głowy i Zaburzeń Równowagi w Instytucie Fizjologii i Patologii Słuchu, badaniem właściwym objęto 81 pacjentów,
grupę kontrolną stanowiło 56 osób zdrowych.

Wyniki

Proces konstrukcji kwestionariusza był wieloetapowy i został zakończony utworzeniem krótkiego narzędzia złożonego z 12
pozycji odnoszących się do występowania zawrotów głowy i zaburzeń równowagi. Kwestionariusz odznacza się wysoką trafnością
i pozwala na dokonanie rzetelnego pomiaru.

Wnioski

Przedstawiony kwestionariusz do oceny zawrotów głowy i zaburzeń równowagi może być stosowany w badaniach przesiewowych oraz przez lekarzy pierwszego kontaktu w celu zidentyfikowania osób, u których występuje podwyższone ryzyko zaburzeń
układu równowagi.
Mastoid cavity obliteration with bioactive glass
– a literature review
Authors: Król Bartłomiej , Porowski Marek , Skarżyński Piotr , Skarżyński Henryk
Published: May 2021

Leczenie chirurgiczne przewlekłego perlakowego zapalenia ucha środkowego polega często na przeprowadzeniu operacji radykalnej
(zmodyfikowanej). Podczas zabiegu, celem dokładnego oczyszczenia wyrostka sutkowatego, zniesiona zostaje tylna ściana przewodu słuchowego, co skutkuje powstaniem jamy pooperacyjnej. Z uwagi na trudności z czyszczeniem i higieną jamy oraz gromadzenie
się mas woszczyny, w tej okolicy może się tworzyć reakcja zapalna. Celem wyeliminowania ryzyka i niedogodności z tym związanych
podjęto się opracowania technik obliteracji jamy. Po latach prób z materiałami naturalnymi przeprowadzono pierwsze udane próby
ze szkłem bioaktywnym i właśnie temu rozwiązaniu poświęcono szczególną uwagę. Niniejszy przegląd przedstawia obecny stan wiedzy na temat obliteracji jamy wyrostka sutkowatego na podstawie dostępnych publikacji w literaturze światowej.
Motor rehabilitation (vestibular rehabilitation) in dizziness
and balance disorders
Authors: Tacikowska Grażyna
Published: May 2021

Osoby z zaburzeniami narządu przedsionkowego (błędnika) często doznają problemów z utrzymaniem równowagi oraz zawrotów głowy związanych z ruchem lub zmianą położenia głowy. Dolegliwościom tym towarzyszą objawy wtórne związane
ze zmniejszeniem aktywności takie jak zmniejszenie siły, utrata zakresu ruchu i zwiększone napięcie mięśniowe (zwłaszcza
w rejonie szyi i ramion), co prowadzi do zmęczenia mięśni i bólów głowy. Rehabilitacja przedsionkowa jest specyficzną formą
kinezyterapii z udziałem ćwiczeń mających na celu złagodzenie zarówno pierwotnych jak i wtórnych objawów wynikających
z zaburzeń narządu przedsionkowego poprzez wzmocnienie kompensacji centralnego układu nerwowego.
Importance of physician – psychologist collaboration during
tinnitus patient management
Authors: Karpiesz Lucyna , Latkowska Ewelina , Sarnicka Izabela , Bartnik Grażyna
Published: May 2021

W Klinice Szumów Usznych od 2004 roku stosowany jest holistyczny model leczenia szumów usznych. Zgłaszając się zatem
do Kliniki pacjent zostaje objęty zarówno pomocą ze strony lekarza, jak i psychologa. W artykule autorki prezentują czynniki natury medycznej i psychologicznej, które wpływają na odczucie szumu usznego na zasadzie wzajemnego oddziaływania.
Zaprezentowano schemat postępowania z pacjentem zarówno w procesie diagnostycznym, jak i dalszej rehabilitacji, który został opracowany na podstawie długoletniej wzajemnej współpracy. Temat rehabilitacji szumów usznych jest tematem otwartym. Wciąż poszukuje się takich rozwiązań, które przy zastosowaniu kilku skojarzonych metod leczenia pozwoliłyby uzyskać
satysfakcjonujące efekty terapii tej dolegliwości w krótkim czasie.
Diagnostic and therapeutic procedure model for infants
and their families before cochlear implant surgery
Authors: Geremek-Samsonowicz Anna , Kłonica Lidia , Rostkowska Joanna , Piełuć Magda , Skarżyński Henryk
Published: May 2021

Dwoje na tysiąc dzieci rodzących się rocznie w Polsce ma obustronny głęboki niedosłuch zmysłowo-nerwowy. Wymagają one
szybkiej, profesjonalnej i dostosowanej do potrzeb diagnozy i terapii. Dla większości z nich jedyną skuteczną metodą leczenia jest zastosowanie implantu ślimakowego. Celem pracy jest zaprezentowanie wypracowanego modelu diagnostyczno-terapeutycznego stosowanego wobec niemowlęcia i jego rodziny w Instytucie Fizjologii i Patologii Słuchu, w którym udział bierze interdyscyplinarny zespół specjalistów. Siłą tego modelu jest holistyczne rozumienie problemu niedosłuchu nie tylko jako
niepełnosprawności dziecka, ale też aspektów psychologicznych i pedagogicznych oraz zależności między nimi dotykających
całą rodzinę pacjenta.
Application of the middle ear implant Vibrant Soundbridge
in a child with Goltz-Gorlin syndrome with unilateral
congenital atresia and mixed hearing loss
Authors: Skarżyński Henryk , Porowski Marek
Published: May 2021

Cel

celem pracy było przedstawienie procedury chirurgicznej oraz wyników zastosowania implantu ucha środkowego Vibrant Soundbridge u dziecka płci żeńskiej z zespołem Goltza-Gorlina z obustronnym asymetrycznym niedosłuchem mieszanym oraz wadą ucha zewnętrznego i środkowego w postaci mikrocji, atrezji przewodu słuchowego zewnętrznego oraz złożonej wady kosteczek słuchowych.

Metoda

w leczeniu niedosłuchu zastosowano wszczepienie implantu ucha środkowego Vibrant Soundbridge z zakotwiczeniem
przetwornika FMT na zdeformowanym bloku kosteczek słuchowych z dojścia przez antromastoidektomię i attykotomię tylną.

Wyniki

wyniki wczesne oraz po 2-letniej obserwacji są bardzo dobre. Nie zaobserwowano powikłań podczas operacji oraz
w przebiegu procesu gojenia. Pooperacyjne badanie audiometrii tonalnej nie wykazało zmian w stosunku do badania sprzed
operacji.

Wnioski

Vibrant Soundbridge jest bardzo dobrym rozwiązaniem w złożonych wadach ucha zewnętrznego i środkowego,
w tym w zespole Goltza-Gorlina. Procedura otochirurgiczna wymaga dużego doświadczenia, które pozwoli w różnym stopniu niedorozwoju ucha środkowego na jego bezpieczne otwarcie, uruchomienie istniejącego w całości lub części łańcucha kosteczek słuchowych i umocowanie zakończenia elektrody stymulującej (przetwornika FMT).
Correspondence between central auditory processing
disorders and learning difficulties of 2nd grade students of
elementary school
Authors: Statuch Beata , Kurkowski Zdzisław
Published: May 2021

Wstęp

Zaburzenia percepcji słuchowej nie tylko mogą utrudniać bądź uniemożliwiać dziecku dostęp do informacji dźwiękowej, ale zakłócić również rozwój mowy, a w konsekwencji negatywnie wpływać na funkcjonowanie dziecka w szkole. Istnieje
pewna grupa dzieci, które pomimo prawidłowej czułości słuchu, mają trudności ze słuchaniem i komunikowaniem się. Trudności w nauce, w pisaniu i czytaniu oraz często współwystępujące z nimi zaburzenia emocjonalne wynikają często z zaburzenia przetwarzania dźwięków na poziomie centralnym.

Cel

Głównym celem pracy było poznanie zależności jakie występują między centralnymi zaburzeniami przetwarzania słuchowego u dzieci a ich problemami w nauce.

Materiał

W badaniu uczestniczyło 20 osób – uczniów klasy II Szkoły Podstawowej. Badani uczniowie to dzieci w normie intelektualnej oraz w normie słuchowej. W badanej grupie było 10 dziewczynek i 10 chłopców.

Metoda

W niniejszej pracy wykorzystano następujące techniki badawcze: testy centralnych funkcji słuchowych DLF, DLI
i FPT, oceniające progi dyskryminacji zmian wysokości, głośności i różnicowania sekwencji częstotliwości. Ponadto wykorzystano Test Rozdzielnousznego Słyszenia, Test odtwarzania struktur rytmicznych M. Stambak, Logopedyczny Test Przesiewowy, Skalę Zachowań Słuchowych (SAB) oraz Test SPN i aSPN. Wychowawca miał za zadanie wypełnić ankietę dotyczącą
trudności w nauce u uczniów.

Wyniki

Przeprowadzone badania potwierdziły zależność występowania problemów w nauce z centralnymi zaburzeniami słuchu u uczniów II klasy Szkoły Podstawowej. Najczęściej zaburzone procesy u badanych uczniów to różnicowanie częstotliwości i rozumienie mowy w szumie. To z kolei wpływa na problemy z nauką – niemal 40% uczniów ma trudności w uczeniu się.

Wnioski

Uzyskane wyniki potwierdzają wysoki odsetek występowania zaburzeń centralnych funkcji słuchowych u dzieci oraz
towarzyszącym im trudnościom w nauce.
Adaptation of the LittlEARS Questionnaire into Polish
Authors: Obrycka Anita , Piotrowska Anna , Lorens Artur , Pankowska Agnieszka , Padilla Jose-Luis , Skarżyński Henryk
Published: May 2021

Wstęp

Kwestionariusz LittlEARS przeznaczony jest do oceny rozwoju słuchowego dzieci w wieku od 0 do 24 miesięcy. Zawiera 35 pytań, uporządkowanych zgodnie z kolejnymi fazami rozwoju słuchowego dziecka, odnoszących się do zaobserwowanych przez rodziców zachowań słuchowych w sytuacjach codziennych.

Cel

Celem niniejszej pracy jest przedstawienie etapów adaptacji angielskiej wersji kwestionariusza LittlEARS do języka polskiego.

Materiał

W procesie adaptacji wykorzystano rekomendowaną przez Międzynarodową Komisję ds. Testów procedurę tłumaczenia zwrotnego, pozwalającą na zminimalizowanie błędów wynikających z przekładu. W proces tłumaczenia zaangażowany był profesjonalny tłumacz, specjalista z dziedziny konstruowania i adaptacji testów, logopeda i inżynier kliniczny. W celu
ewaluacji dokonanego tłumaczenia posłużono się oceną ekspertów.

Wyniki

Rezultatem podjętych prac jest polska wersja językowa kwestionariusza LittlEARS, która zostanie poddana walidacji
w celu weryfikacji przydatności kwestionariusza do zastosowań w praktyce klinicznej.

Wnioski

Przeprowadzenie adaptacji kwestionariusza LittlEARS zgodnie z wytycznymi Międzynarodowej Komisji ds. Testów
pozwoliło na wyeliminowanie wielu poważnych błędów powstałych na etapie tłumaczenia. Wyniki ocen ekspertów dostarczyły dowodów potwierdzających zgodność wersji oryginalnej i docelowej.
Visualization of speech and multisensory support
for hearing with the use of Cued Speech
Authors: Krakowiak Kazimiera
Published: May 2021

Warunkiem przyswojenia sobie języka dźwiękowego i nauczenia się mowy przez dziecko jest precyzyjne odróżnianie wszystkich elementarnych jednostek frazy (czyli sylab i głosek) w szybko płynącym strumieniu mowy (w ciągu fonicznym). Uszkodzenie narządu słuchu nie umniejsza wrodzonych zdolności językowych dziecka. Głębokie odbiorcze (zmysłowo-nerwowe)
uszkodzenie słuchu blokuje jednak dostęp do klucza, według którego koduje się znaczenia. Dziecko głuche mimo wrodzonej
zdolności do kategorialnego odróżniania elementów strumienia mowy praktycznie doświadcza afonemii lub bardzo poważnej dysfonemii, tzn. nie potrafi odróżniać i rozpoznawać słyszanych głosek tak precyzyjnie, aby przypisywać im wartość językową. Nie nabywa języka i mowy spontanicznie w codziennych konwersacjach. Nie może też z łatwością opanować umiejętności kontrolowania własnych wypowiedzi. Nie jest więc dla niego możliwe wypracowanie sobie bogatego języka. Deficyt
w zakresie języka jest prawdziwą przyczyną trudności komunikacyjnych i edukacyjnych osób niesłyszących. Ten deficyt sprawia, że mają one nie tylko trudności w rozumieniu i zaburzenia mówienia, lecz także trudności w czytaniu i pisaniu. Dziecku konieczna jest pomoc w uzyskaniu dostępu do sylab, a inaczej mówiąc, konieczne jest przezwyciężenie afonemii i dysfonemii, czyli fonemizacja strumienia mowy.
Relationship between the result of newborn hearing
screening and school-entry hearing screening test results
Authors: Kruszyńska Marika , Kochanek Krzysztof , Piłka Adam , Skarżyński Henryk
Published: May 2021

Wstęp

Od ponad 10 lat prowadzony jest w Polsce program powszechnych badań przesiewowych słuchu u noworodków, a od
kilku lat w coraz większej skali programy badań przesiewowych u dzieci w wieku szkolnym, realizowane we współpracy Instytutu Fizjologii i Patologii Słuchu oraz Kasy Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego (KRUS). Badania przesiewowe słuchu
u noworodków służą wczesnemu wykryciu wrodzonych wad słuchu, natomiast badania w wieku szkolnym – zaburzeń słuchu nabytych oraz wrodzonych, które ujawniają się w okresie późniejszym. Z uwagi na fakt, że wspomniane programy badań
przesiewowych słuchu u dzieci w wieku szkolnym realizowane są przez Instytut od roku 2008 istnieje możliwość porównania
wybranych parametrów obu programów w tej samej grupie dzieci.

Cel

Ocena zależności pomiędzy wynikami badań przesiewowych wykonanych u dzieci w okresie noworodkowym i w wieku szkolnym.

Materiał i metoda

Materiał pracy obejmował grupę ok. 60 000 dzieci obojga płci, z różnych województw, które miały wykonane badania przesiewowe w okresie noworodkowym i szkolnym. W badaniach przesiewowych słuchu u noworodków stosowano badanie otoemisji akustycznych, natomiast u dzieci w wieku szkolnym audiometryczne badanie słuchu w zakresie częstotliwości od 500 Hz do 8000 Hz.

Wyniki

Częstość wyników dodatnich w okresie noworodkowym wynosiła 0,9%, natomiast u dzieci w wieku szkolnym 14%.
Porównanie wyników badań wykonywanych w okresie szkolnym i noworodkowym wykazało, że u noworodków z dodatnim
wynikiem badania przesiewowego 2,5-krotnie częściej niż u dzieci z ujemnym wynikiem badania w okresie noworodkowym
występuje nieprawidłowy wynik badania słuchu wykonanego w wieku szkolnym. Co więcej, u dzieci z dodatnim wynikiem
badania przesiewowego w okresie noworodkowym progi słyszenia są gorsze niż u tych z wynikiem ujemnym.

Wnioski

W badaniach przesiewowych słuchu dzieci w wieku szkolnym nieprawidłowy wynik badania przesiewowego występuje znacznie częściej niż w badaniu przesiewowym u noworodków. U dzieci z dodatnim wynikiem badania przesiewowego
w okresie noworodkowym znacznie częściej niż u dzieci z wynikiem ujemnym występuje dodatni wynik badania przesiewowego słuchu w wieku szkolnym.
Pilot hearing screening program in children from primary
schools in Tajikistan
Authors: Skarżyński Piotr , Świerniak Weronika , Piłka Adam , Dajos-Krawczyńska Karolina , Bruski Łukasz , Kralczyński Łukasz
Published: May 2021

W czerwcu 2011 r. podczas kongresu Europejskich Towarzystw Audiologicznych w Warszawie podpisano Europejski Konsensus Naukowy w zakresie wykrywania i leczenia zaburzeń komunikacyjnych u dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Idea ta
była jednym z priorytetów realizowanych przez Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu (IFPS) podczas prezydencji Polski w Radzie Unii Europy w 2011 roku. W wyniku współpracy z zespołem z Tadżykistanu, w listopadzie 2012 roku pilotażowe badania
przesiewowe słuchu przeprowadzono wspólnie w dwóch szkołach w stolicy kraju – Duszanbe. Badania wykonano przy użyciu
Platformy Badań Zmysłów. Wykorzystano badanie audiometrii tonalnej oraz kwestionariusze dla rodziców i dzieci. Badaniami objęto łącznie 143 uczniów. Wynik pozytywny uzyskano u 34 uczniów (24%). 24 uczniów wymagało opieki specjalistycznej, łącznie z leczeniem operacyjnym. Badania pozwoliły na walidowanie procedury badań przesiewowych w Azji Środkowej.
Odsetek wyników pozytywnych był wyższy niż w Polsce. Pilotażowy program pozwolił zwalidować także centralną bazę oraz
system naukowy SZOK w nowej wersji językowej.
Hospital rehabilitation in crisis caused by the tinnitus as
framework for psychological intervention in the course of
adaptation to distress
Authors: Fludra Małgorzata , Piełuć Magda , Sarnicka Izabela
Published: May 2021

Szumy uszne to percepcja dźwięku będąca wyłącznie rezultatem aktywności systemu nerwowego, bez jakiejkolwiek aktywności mechanicznej w ślimaku. Szumy uszne to problem społeczny – dotyczą około 20,1% populacji. W pracy przedstawiona została forma pomocy pacjentom z szumami usznymi, jaką są hospitalizacje rehabilitacyjne prowadzone przez psychologów z Kliniki Rehabilitacji Instytutu Fizjologii i Patologii Słuchu (IFPS) w Międzynarodowym Centrum Rehabilitacji (MCR)
w Łebie. Celem opisywanych, głównie psychologicznych, oddziaływań opartych na założeniach terapii poznawczo-behawioralnej jest ułatwienie pacjentom adaptacji do dolegliwości, jaką są szumy, a która to dolegliwość, jak pokazują badania, może
wywołać kryzys w funkcjonowaniu człowieka – niekorzystnie wpływać na stan psychiczny, styl życia, jakość snu i odpoczynku oraz relacje społeczne. Zadaniem opisywanych hospitalizacji rehabilitacyjnych nie jest leczenie szumów, lecz kształtowanie takich reakcji na szumy w obszarach percepcji, uwagi, emocji i zachowania, które wpłyną na zmianę odczuwania ich dokuczliwości i poprawę funkcjonowania pacjenta w życiu codziennym.
W pracy zostały opisane również wstępne wyniki oceniające skuteczność hospitalizacji rehabilitacyjnych w pomocy pacjentom z szumami usznymi.
Evaluation of repeatability of audiometric tests in preschool
children
Authors: Dziedzic Paulina , Kochanek Krzysztof , Piłka Adam , Skarżyński Henryk
Published: May 2021

Wstęp

Badania przesiewowe słuchu u małych dzieci są bardzo ważne, ponieważ pozwalają na wczesne wykrycie zaburzeń słuchu oraz wdrożenie odpowiedniej terapii umożliwiającej prawidłowy rozwój dziecka. Powinny obejmować nie tylko noworodki,
lecz także dzieci w wieku przedszkolnym oraz szkolnym. Znana jest wartość audiometrycznych badań przesiewowych u dzieci
w wieku szkolnym, natomiast niewiele jest doniesień na temat zastosowania audiometrii w badaniach przesiewowych u dzieci
młodszych – w wieku 4–5 lat. Przed zastosowaniem audiometrii progowej w badaniach przesiewowych słuchu u małych dzieci,
należy sprawdzić, jaka jest powtarzalność tych pomiarów, aby uzyskać odpowiedź na pytanie, czy w badaniach przesiewowych
słuchu można oprzeć się na jednokrotnym pomiarze, czy też procedura badania wymaga wykonania 2–3-krotnych pomiarów.

Cel

Ocena powtarzalności audiometrycznych badań przesiewowych u dzieci w wieku przedszkolnym

Materiał i metody

Badaniami objęto grupę 20 dzieci w wieku 4–5 lat, uczęszczających do przedszkola. U wszystkich osób
wykonano trzykrotny pomiar progu słyszenia, w losowo wybranym uchu. Badania wykonywano w odstępach dwudniowych,
o tej samej porze dnia, w tym samym pomieszczeniu. Pomiary prowadzono procedurą góra-dół dla przewodnictwa powietrznego dla częstotliwości 500, 1000, 2000, 4000 i 8000 Hz.

Wyniki

W obu grupach dzieci średnie wartości progu słyszenia dla poszczególnych częstotliwości, wyznaczone podczas trzeciego badania, były nieznacznie niższe niż w badaniu pierwszym i drugim. W obu grupach wiekowych ponad 95% różnic pomiędzy pomiarami nie przekraczało 10 dB, co świadczy o dużej powtarzalności badania audiometrycznego. W kolejnych badaniach skracał się czas pomiarów.

Wnioski

Przeprowadzone badania wykazały, że zarówno u dzieci w wieku 5 lat, jak i 4 lat możliwe jest wykonanie wiarygodnego badania audiometrycznego.
Active Auditory Training as a part of the Auditory
Processing Disorder (APD) therapy
Authors: Rostkowska Joanna
Published: May 2021

Zaburzenia przetwarzania słuchowego charakteryzują się niemożnością całkowitego wykorzystania informacji płynących
z bodźców akustycznych przy prawidłowym ich odbiorze w obwodowych strukturach słuchowych. Ich przyczyną jest nieprawidłowa realizacja co najmniej jednej z wyższych funkcji słuchowych. Zaburzenia przetwarzania słuchowego występują u 5%
populacji dzieci w wieku 5–10 lat. Towarzyszą dysleksji, specyficznym trudnościom w nauce, specyficznym zaburzeniom językowym, zaburzeniom integracji sensorycznej i nadpobudliwości psychoruchowej. Ich objawy przyczyniają się do nieprawidłowości w funkcjonowaniu poznawczym i psychicznym dziecka, co w praktyce oznacza niedostateczne opanowanie materiału szkolnego (czytanie i pisanie) oraz nieadekwatne reakcje emocjonalne, a także budowanie nieprawidłowych relacji w grupie
rówieśniczej. Obecnie Klinika Rehabilitacji Instytutu Fizjologii i Patologii Słuchu (IFPS) dysponuje wieloma programami terapeutycznymi dedykowanymi pacjentom z zaburzeniami przetwarzania słuchowego. Jednym z nich są Aktywne Treningi Słuchowe. Efektem treningów słuchowych jest zastosowanie nabytych umiejętności słuchowych w różnych sytuacjach dnia codziennego, przede wszystkim w przyswajaniu i poszerzaniu materiału edukacyjnego.
Preservation of low-frequency hearing in cochlear
implantation – literature review
Authors: Skarżyński Henryk , Lorens Artur , Piotrowska Anna
Published: May 2021

Zapewnienie odpowiedniego elektryczno-akustycznego pobudzenia receptora słuchu jest jednym z kluczowych elementów postępowania klinicznego w ramach opracowywanej i wdrażanej metody leczenia częściowej głuchoty. Warunkiem koniecznym,
aby takie pobudzenie było możliwe, jest występowanie u pacjenta odpowiedniej czułości słuchu w zakresie niskich częstotliwości oraz zachowanie tego słuchu po wprowadzeniu elektrody implantu ślimakowego do ucha wewnętrznego. Włożenie elektrody implantu do ślimaka może spowodować uszkodzenie struktur ucha wewnętrznego i tym samym utratę czułości słuchu.
Na podstawie dokonanego przeglądu literatury stwierdzono, że zastosowanie odpowiedniej techniki chirurgicznej z wprowadzeniem elektrody przez okienko okrągłe umożliwia zachowanie słuchu u większości pacjentów. A zatem w przypadku pacjentów z częściową głuchotą, u których występuje odpowiednia pooperacyjna czułość słuchu dla niskich częstotliwości, możliwe jest zastosowanie łącznej stymulacji elektryczno-akustycznej.
Ponadto zachowanie słuchu po wszczepieniu implantu oznacza utrzymanie nienaruszonych struktur ucha wewnętrznego.
Stwarza to szanse większości pacjentom na osiąganie lepszych wyników dyskryminacji mowy. Uszkodzenie struktur ucha wewnętrznego może bowiem powodować zmniejszenie ilości elementów neuronalnych możliwych do pobudzenia elektrycznie,
co w konsekwencji może skutkować redukcją informacji o dźwięku przekazywanej na drodze stymulacji elektrycznej. Oprócz
tego zachowanie struktur ucha wewnętrznego po wprowadzeniu elektrody implantu stwarza perspektywy zastosowania nowych technologii medycznych, takich jak inżynieria genetyczna czy terapia z wykorzystaniem komórek macierzystych, które
w przyszłości mogą być dostępne dla pacjentów niesłyszących i niedosłyszących.
Use of pneumococcal vaccines among patients with cochlear
implants – pilot study
Authors: Piotrowska Anna
Published: May 2021

Cel

Celem pracy była analiza stanu zaszczepienia przeciwko Streptococcus pneumoniae w grupie użytkowników systemu implantu ślimakowego.

Materiał i metoda

Do przeprowadzenia analiz wykorzystano dane uzyskane z badania kwestionariuszowego przeprowadzonego od stycznia do grudnia 2014 roku wśród 1347 pacjentów, którzy zgłosili się na badania kontrolne do Zakładu Implantów i Percepcji Słuchowej Instytutu Fizjologii i Patologii Słuchu.

Wyniki

Odsetek pacjentów zaszczepionych przeciwko pneumokokom w badanej grupie wyniósł 28,5%, z czego 97,4% stanowią dzieci. W grupie dzieci 49,3% badanych otrzymało przynajmniej jedną dawkę szczepienia. W grupie dorosłych pacjenci zaszczepieni stanowią 1,7%.

Wnioski

Stan zaszczepienia przeciwko Streptococcus pneumoniae wśród użytkowników systemu implantu ślimakowego jest
bardzo niski, zarówno w grupie dzieci, jak i osób dorosłych.
Comparison of wave V detection algorithms in auditory
brainstem responses
Authors: Trzaskowski Bartosz
Published: May 2021

Słuchowe potencjały wywołane pnia mózgu (ang. Auditory Brainstem Responses, ABR) są zapisami zmian potencjału elektrycznego rejestrowanego na powierzchni głowy w odpowiedzi na bodziec słuchowy. Odzwierciedlają synchroniczną aktywność
neuronów nerwu VIII i kolejnych etapów drogi słuchowej w pniu mózgu. Obecnie ABR stanowią jedną z najczęściej stosowanych metod badania słuchu. Znajdują zastosowanie w estymacji progu słyszenia, monitoringu funkcji nerwu słuchowego
i pnia mózgu podczas operacji, różnicowaniu zaburzeń słuchu oraz badaniach przesiewowych. W pracy przedstawione i porównane zostały wybrane systemy automatycznej detekcji ABR, opracowane i opisane w czasopismach naukowych przez różne zespoły badawcze od czasu odkrycia słuchowych potencjałów wywołanych pnia mózgu.
Selected aspects of psychosocial functioning and the
effectiveness of cognitive-behavioral therapy for people
suffering from tinnitus
Authors: Kubińska Agnieszka
Published: May 2021

Szumy uszne (łac. tinnitus) opisywane są jako odczucie słyszenia dźwięku przy braku pobudzenia zewnętrznego. U części osób
ich doświadczających wrażenie to jest na tyle dokuczliwe, że powoduje zaburzenia w codziennym funkcjonowaniu. Osoby
cierpiące z powodu szumów usznych częściej doświadczają depresji, lęku, stresu, zaburzeń sfery poznawczej czy bezsenności. Dokuczliwe szumy uszne mogą powodować zakłócenia w pracy zawodowej, życiu towarzyskim czy spędzaniu czasu wolnego. Aby wspierać osoby doświadczające dużej dokuczliwości szumów usznych, proponuje się im różne rodzaje interwencji
psychologicznych. Najczęstszą i najszerzej opisaną jest terapia poznawczo-behawioralna. Przegląd wyników badań pokazuje,
że zazwyczaj jest to skuteczna forma terapii psychologicznej stosowana wobec osób cierpiących z powodu szumów usznych.
Celem niniejszego artykułu jest omówienie wybranych aspektów psychospołecznego funkcjonowania oraz przegląd badań nad
skutecznością terapii poznawczo-behawioralnej u osób cierpiących z powodu szumów usznych.
Essentials and methods of the normalization of speech
perception tests
Authors: Lewandowska Monika , Pluta Agnieszka
Published: May 2021

W ostatnich latach na świecie obserwuje się zwiększenie liczby dzieci z deficytami w zakresie ośrodkowych procesów przetwarzania słuchowego (ang. central auditory processing, CAP). Mimo dużej skali zjawiska, w Polsce, jak dotąd, nie opracowano wystandaryzowanych narzędzi psychometrycznych służących do diagnozy CAP. Nie istnieją także ogolnopolskie normy dla tych
testów. Celem niniejszej pracy było zaprezentowanie planu polskiej standaryzacji oraz normalizacji testów. W pierwszej części przypomniano ogólne zasady tworzenia narzędzi psychometrycznych. Następnie opisano popularne w innych krajach baterie testów do oceny ośrodkowych procesów przetwarzania słuchowego (SCAN, MAPA), które posiadają dobre właściwości
psychometryczne oraz opracowane normy. Na podstawie ww. testów sformułowano zalecenia dotyczące polskiej normalizacji.
Screening checklist of auditory processing disorders – „SCAP” – a review
Authors: Dajos-Krawczyńska Karolina
Published: May 2021

Zaburzenia przetwarzania słuchowego występują u 2–3% dzieci w wieku szkolnym oraz 23% do nawet 75% osób w wieku starszym. Ze względu na ich wpływ na codzienne funkcjonowanie, konieczne jest opracowanie takich technik i narzędzi przesiewowych, które pozwolą szybko i skutecznie wyłonić z populacji osoby z grupy ryzyka APD. Narzędziem takim mogą być nie
tylko testy psychoakustyczne, lecz także różnego rodzaju kwestionariusze. Celem pracy było przedstawienie i omówienie kwestionariusza „Screening Checklist of Auditory Processing – SCAP” w wersji dla dzieci w wieku szkolnym i osób dorosłych.
Speech tests available and used in Poland as part of speech
audiometry – historical outline
Authors: Piłka Edyta
Published: May 2021

W określonym czasie i określonej wspólnocie ludzkiej mowa pełni funkcję komunikacyjną. Metody badawcze oparte na sygnale mowy mają szczególne znaczenie w procedurze dopasowania urządzeń wspomagających słyszenie oraz prowadzeniu treningu słuchowego. W audiometrii słownej wykorzystywane są specjalnie skonstruowane testy. Ich wybór uwarunkowany jest tym,
czy istnieje potrzeba określenia ubytku słuchu w sposób ilościowy, czy też celem diagnozy jest typ i miejsce uszkodzenia słuchu. W języku polskim do celów diagnostycznych najczęściej wykorzystywane są testy liczbowe i listy słów jednosylabowych.
Tinnitus in children – literature review
Authors: Raj-Koziak Danuta
Published: May 2021

W ciągu ostatnich kilkudziesięciu lat szumy uszne stały się przedmiotem zainteresowania audiologów oraz laryngologów.
Szczegółowej analizie podano częstość występowania tego problemu. W niniejszym opracowaniu przedstawiono wyniki większości opublikowanych dotychczas badań oceniających częstość występowania szumów usznych u dzieci. Wyniki te nie są tak
jednoznaczne jak w populacji osób dorosłych i różnią się między sobą w szerokim zakresie, co nie pozwala na zajęcie jednoznacznego stanowiska w tej kwestii.
Tinnitus and hyperacusis assessment tools – an overview
Authors: Rajchel Joanna , Skarżyński Piotr
Published: May 2021

Obecnie wiele zagadnień dotyczących szumów usznych oraz nadwrażliwości słuchowej pozostaje niewyjaśnionych. Narzędziami pozwalającymi na lepsze ich poznanie mogą okazać się standaryzowane, powszechnie stosowane kwestionariusze. W literaturze anglojęzycznej można wyróżnić kilkanaście testów oceniających dokuczliwość szumów usznych. Mimo istniejących
w Internecie tłumaczeń, żadne z zagranicznych narzędzi nie zostało zaadaptowane do języka i warunków polskich zgodnie
z międzynarodowymi wytycznymi. Praca stanowi przegląd wybranych, krajowych i zagranicznych ankiet i kwestionariuszy, badających występowanie oraz charakterystykę szumów usznych i nadwrażliwości słuchowej. Każde narzędzie opisano ze szczególnym uwzględnieniem przeznaczenia, budowy, zawartości i sposobu oceny wyników oraz ich korelacji z wynikami innych
testów opisywanych w literaturze przedmiotu.
Vocabulary – analysis of selected methods and diagnostic
tools
Authors: Muzyka-Furtak Ewa
Published: May 2021

Celem artykułu jest przedstawienie metod, technik oraz narzędzi przeznaczonych do oceny słownictwa, stosowanych w Polsce i na świecie. Diagnostyka zasobu leksykalnego znajduje się w kręgu zainteresowań specjalistów z wielu dziedzin, stąd duże
zróżnicowanie celów wyznaczanych badaniom słownictwa oraz zróżnicowanie metodologii tego typu badań. Artykuł ma charakter przeglądowy, zawiera charakterystykę powszechnie stosowanych sposobów badania leksyki, ze szczególnym uwzględnieniem opisu procedur badawczych i struktury narzędzi diagnostycznych.
Research tools for assessment of speech prosody
Authors: Wysocka Marta
Published: May 2021

Celem artykułu jest prezentacja narzędzi przeznaczonych do oceny słuchu prozodycznego i ekspresji prozodii mowy. Przedmiotem opisu i oceny są przede wszystkim te narzędzia, które są najczęściej wykorzystywane w badaniach naukowych i praktyce klinicznej.
Analizowany materiał stanowią publikacje o zasięgu międzynarodowym i krajowym (artykuły, pozycje zwarte, testy i instrukcje do testów). Większość prezentowanych w artykule narzędzi pozwala na dokonanie wieloaspektowej oceny cech i jednostek suprasegmentalnych, lecz są wśród nich i takie, które przeznaczone są do diagnozy tylko wybranych zjawisk prozodycznych. Za szczególnie przydatne w praktyce klinicznej należy uznać te narzędzia, które umożliwiają odrębną diagnozę słuchu
prozodycznego i realizacji prozodii.
The objectives of hearing rehabilitation dedicated
to children and adult cochlear implant users
Authors: Rostkowska Joanna , Pankowska Agnieszka
Published: May 2021

W artykule opisano cele rehabilitacji słuchowej prowadzonej z wykorzystaniem materiału językowego (głoski, sylaby, wyrazy,
zdania, frazy) z osobami, które korzystają z implantów ślimakowych. Zaproponowano podział na grupy w zależności od etapu
opanowania kompetencji lingwistycznej. Tekst jest próbą określenia założeń i wskazówek potrzebnych do prowadzenia efektywnej, wykorzystującej materiał językowy rehabilitacji słuchowej osób korzystających z implantów ślimakowych.
W artykule pominięto zagadnienie ćwiczeń słuchowych wykorzystujących dźwięki otoczenia.
Therapeutic programs to improve the perception and
realization of prosody – literature review
Authors: Wysocka Marta
Published: May 2021

Percepcja i ekspresja prozodii usprawniane są przede wszystkim w ramach terapii zaburzeń prozodycznych. Działania takie
podejmuje się również w procesie podnoszenia kompetencji i sprawności prozodycznych osób doskonalących własną technikę mówienia czy uczących się języków obcych.
Celem artykułu jest charakterystyka programów mających na celu usprawnienie odbioru i realizacji cech i zjawisk prozodycznych. Wśród nich znajdują się takie, które oparte są wyłącznie na sygnale mowy, ale również takie, w których wykorzystywane
są inne bodźce akustyczne, głównie muzyczne. W artykule zaprezentowano programy służące kształtowaniu wybranych cech
i zjawisk prozodycznych, jak również takie, które mają na celu usprawnianie percepcji i realizacji wielu z nich. Wyboru programów dokonano, biorąc pod uwagę kryterium ich popularności i skuteczności w praktyce klinicznej, walory merytoryczne
oraz dostępność i przejrzystość procedur postępowania terapeutycznego.