СЕТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УЧЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОНБАССА В 1954 – 1964 гг.
Authors: В.В. Липинский , М.А. Полякова 
Published: November 2024

В статье представлены результаты изучения системы педагогического образования Донбасса в период 1954–1964 гг. Целью исследования стало комплексное изучение всех аспектов и компонентов системы педагогического образования в Донбассе в 1954–1964 годы, установление их особенностей и позитивных тенденций, определение степени влияния данного процесса на сетевые преобразования. Метод фронтального исследования фондов Государственного архива ДНР, а также Государственной архивной службы ЛНР позволил получить данные, необходимые для подготовки исследования, проведения сравнительного анализа и обобщения. Проанализированы особенности реформирования народного образования с последующим описанием сетевых изменений педагогических учебных учреждений региона. Переход к восьмилетнему обучению обусловил необходимость преобразования учительских институтов в педагогические. Последующее укрупнение высших педагогических учебных учреждений с целью оптимизации обучения позволило сформировать на базе педагогических институтов крупные, хорошо оснащенные учебно-методические и научные центры, которые подготовили базу для их дальнейшей трансформации в университеты. Реформирование системы общего образования оказало влияние на сетевую организацию среднего педагогического образования. Педагогические училища, осуществлявшие подготовку на базе семилетнего образования, были упразднены. Предпринята попытка установления взаимосвязи между показателями социально-экономического развития отдельных районов региона и принципами расположения педагогических учебных учреждений. Полученные данные могут быть использованы в процессе оптимизации системы педагогического образования в Донбассе на современном этапе.

The article presents the results of studying the system of pedagogical education in Donbass in the period 1954–1964. The aim of the study was a comprehensive study of all aspects and components of the pedagogical education system in the Donbass in 1954–1964, the establishment of their features and positive trends, determining the degree of influence of this process on network transformations. The method of frontal research of the funds of the State Archive of the DPR, as well as the State Archival Service of the LPR, allowed us to obtain the data necessary for the preparation of the study, comparative analysis and generalization. The features of the reform of public education are analyzed, followed by a description of the network changes of pedagogical educational institutions in the region. The transition to eight-year training necessitated the transformation of teachers' institutes into pedagogical ones. The subsequent consolidation of higher pedagogical educational institutions in order to optimize training made it possible to form large, well-equipped educational, methodological and scientific centers on the basis of pedagogical institutes, which prepared the basis for their further transformation into universities. The reform of the general education system has had an impact on the network organization of secondary pedagogical education. Pedagogical colleges that provided training on the basis of seven-year education were abolished. An attempt has been made to establish the relationship between the indicators of socio-economic development of individual districts of the region and the principles of the location of pedagogical educational institutions. The data obtained can be used in the process of optimizing the system of pedagogical education in Donbass at the present stage.