bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
KẾT QUẢ PHẪU THUẬT XƠ CỨNG VẬT HANG TẠI BỆNH VIỆN HỮU NGHỊ VIỆT ĐỨC
Authors: Trần Hồng Quân , Nguyễn Quang
Published: June 2024

Bệnh xơ cứng vật hang (XCVH) là một bệnh lý do hình thành các mảng xơ ở dương vật (DV). Bệnh có thể gây cong gập DV, gây đau và làm cản trở sinh hoạt tình dục của bệnh nhân. Những người bệnh XCVH trong giai đoạn mạn tính có hoặc không có rối loạn cương dương (RLCD) thì phẫu thuật (PT) là lựa chọn điều trị số một nhằm làm thẳng DV, bảo vệ hoặc khôi phục chức năng cương dương, duy trì chu vi chiều dài DV. Ở Việt Nam, tỷ lệ bệnh nhân đến khám và điểu trị XCVH còn thấp, chưa có số liệu thống kê cũng như nghiên cứu về bệnh lý này cũng như những kết quả qua điều trị bệnh. Mục tiêu: Đánh giá kết quả điều trị bệnh xơ cứng vật hang bằng phương pháp phẫu thuật tại Bệnh viện Hữu nghị Việt Đức. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả, đánh giá kết quả sau mổ ít nhất 6 tháng của 33 bệnh nhân XCVH được điều trị PT tại Trung tâm Nam học – Bệnh viện Hữu nghị Việt Đức, từ tháng 01/2017 đến tháng 06/2022. Kết quả: Sau mổ có sự cải thiện về chức năng cương dương và độ cong DV, với điểm IIEF-5 trung bình là 18,6 ±5,6 điểm, độ cong DV trung bình là 6,8 ± 9,9 độ. Chiều dài DV ngắn hơn so với trước mổ là: 1,9±1,0cm. Một số biến chứng muộn sau mổ xuất hiện như giảm cảm giác DV, cộm nốt chỉ dưới da, xuất tinh chậm, tuy nhiên tỷ lệ ít. Tỷ lệ bệnh nhân hài lòng và rất hài lòng với PT đạt 87,9%. Kết luận: Mức độ hài lòng của bệnh nhân sau PT có thể chấp nhận được. Tuy nhiên cần giải thích kỹ cho bệnh nhân trước mổ về một số nguy cơ của PT như ngắn DV, rối loạn cương dương.
ĐẶC ĐIỂM BỆNH NHÂN VIÊM CỘT SỐNG DÍNH KHỚP ĐIỀU TRỊ NỘI TRÚ TẠI TRUNG TÂM CƠ XƯƠNG KHỚP BỆNH VIỆN BẠCH MAI NĂM 2021
Authors: Bùi Hải Bình , Phạm Kim Linh
Published: June 2024

Mục tiêu: Nhận xét một số đặc điểm về chẩn đoán và điều trị bệnh nhân viêm cột sống dính khớp tại trung tâm Cơ Xương Khớp- bệnh viện Bạch Mai. Đối tượng và phương pháp: Nghiên cứu hồi cứu, mô tả cắt ngang trên 633 hồ sơ bệnh án (lượt điều trị) của 218 bệnh nhân viêm cột sống dính khớp trong thời gian từ tháng 01 năm 2021 đến tháng 12 năm 2021. Kết quả: trong 218 bệnh nhân viêm cột sống dính khớp, tỉ lệ nam/nữ là 4,9/1; tuổi trung bình 28,8 ± 10,8; thời gian mắc bệnh trung bình 4,0 ± 4,4 năm. Tỉ lệ bệnh nhân viêm cột sống dính khớp thể hỗn hợp chiếm 77,6% so với thể cột sống 19,7% và thể ngoại vi 2,7%. Trung bình mỗi bệnh nhân nhập viện 2,9 lượt trong năm 2021 trong đó tỉ lệ bệnh nhân có số lần điều trị trên 5 lần chỉ chiếm 10,1%. Trong 218 bệnh nhân, có 173 (79,4%) bệnh nhân được điều trị thuốc sinh học, trong đó nhóm thuốc ức chế TNF alpha (adalimumab, infliximab, golimumab) có tỉ lệ 59,6%, còn lại là nhóm ức chế interleukin 17A (secukinumab) (40,4%). Kết luận: viêm cột sống dính khớp chủ yếu gặp ở nhóm đối tượng nam trẻ tuổi, thể bệnh thường gặp là thể hỗn hợp. Số lần nhập viện điều trị trong năm thấp, tỉ lệ được điều trị thuốc sinh học cao, trong đó chủ yếu được điều trị nhóm thuốc kháng TNF alpha.
KẾT QUẢ SỚM PHẪU THUẬT CẮT GAN THEO GIẢI PHẪU ĐIỀU TRỊ UNG THƯ ĐƯỜNG MẬT TRONG GAN TẠI BỆNH VIỆN K
Authors: Trương Mạnh Cường , Phạm Thế Anh
Published: June 2024

Mục tiêu: Phẫu thuật triệt căn được khuyến cáo là phương pháp điều trị hiệu quả giúp cải thiện thời gian sống thêm đối với ung thư đường mật trong gan. Chúng tôi thực hiện nghiên cứu này nhằm đánh giá kết quả sớm của phẫu thuật cắt gan theo giải phẫu điều trị ung thư đường mật trong gan. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả hồi cứu trên 33 bệnh nhân được phẫu thuật cắt gan theo giải phẫu có kết quả giải phẫu bệnh là ung thư đường mật trong gan tại khoa Ngoại Gan Mật Tuỵ - Bệnh viện K từ tháng 1 năm 2021 đến tháng 12 năm 2023. Kết quả: Tuổi trung bình là 58.8 ± 11.1 tuổi. 18.2% bệnh nhân có tiền sử viêm gan B và C. Tất cả bệnh nhân có chức năng gan trước mổ tốt (Child A 100%). Cắt gan phải chiếm 42.4% trường hợp, cắt gan trái chiếm 57.6% trường hợp. Thời gian nằm viện trung bình sau mổ là 15.7 ± 12 ngày. 18.1% bệnh nhân có biến chứng sau mổ, gồm suy gan sau mổ (3.0%), cổ chướng (9.1%), nhiễm khuẩn huyết (3.0%) và viêm phổi (3.0%). Không có tử vong sớm sau mổ. Di căn hạch gặp ở 45.5% trường hợp. Kết luận: Phẫu thuật cắt gan theo giải phẫu là phương pháp an toàn và hiệu quả điều trị ung thư đường mật trong gan với tỷ lệ tai biến sớm sau mổ thấp.
BỆNH VIÊM LỢI TRÊN PHỤ NỮ MANG THAI MẮC ĐÁI THÁO ĐƯỜNG THAI KỲ TẠI BỆNH VIỆN PHỤ SẢN HÀ NỘI NĂM 2023
Authors: Trịnh Đình Hải , Bùi Danh Lưu
Published: June 2024

Đái tháo đường thai kỳ (ĐTĐTK) là một rối loạn chuyển hóa thường gặp nhất trong thai kỳ và có xu hướng gia tăng. Viêm lợi (VL) trên nhóm thai phụ mắc ĐTĐTK hiện chưa được nghiên cứu và báo cáo tại Việt Nam. Nghiên cứu thực hiện nhằm mục đích mô tả thực trạng bệnh viêm lợi trên nhóm PNMT có ĐTĐTK và phân tích các yếu tố liên quan đến bệnh viêm lợi trên nhóm đối tượng. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: nghiên cứu mô tả  cắt ngang, tiến hành trên 100 PNMT được chẩn đoán ĐTĐTK tại khoa Khám Bệnh Bệnh viện Phụ Sản Hà Nội từ tháng 6 năm 2023 – tháng 12 năm 2023. Các chỉ số lâm sàng đánh giá bao gồm: Chỉ số lợi (GI), Chỉ số vệ sỉnh răng miệng (OHI-S), Chỉ số mất bám dính lâm sàng (CAL), Độ sâu túi lợi (PD), Chỉ số chảy máu khi thăm khám (%BOP). Số liệu được thống kê và phân tích bằng phần mềm SPSS 20.0 và Minitab 18.0. Kết quả: Tỷ lệ lợi lành mạnh trên nhóm PNMT mắc ĐTĐTK là 8%, tỷ lệ mắc viêm lợi chiếm 92%, trong đó viêm lợi nặng chiếm 26% và có 22% các thai phụ có dấu hiệu của mất bám dính. Kết luận: Viêm lợi trên nhóm PNMT mắc ĐTĐTK có tỷ lệ mắc rất cao, và có xu hướng gia tăng theo tuổi thai, bị ảnh hưởng bởi nồng độ glucose trong máu và tình trạng vệ sinh răng miệng. Cần có sự hướng dẫn cụ thể hơn về vấn đề chăm sóc vệ sinh răng miệng cho nhóm PNMT có ĐTĐTK để giảm nguy cơ và mức độ nghiêm trọng của bệnh quanh răng và viêm lợi trên nhóm đối tượng này.
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ PHẪU THUẬT THAY KHỚP GỐI TOÀN PHẦN TẠI BỆNH VIỆN ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI
Authors: Vũ Trường Thịnh , Nguyễn Văn Hùng , Đỗ Văn Minh
Published: June 2024

Đặt vấn đề: Nghiên cứu đánh giá kết quả phẫu thuật thay khớp gối toàn phần tại bệnh viện Đại học Y Hà Nội. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang hồi cứu không đối chứng trên 40 bệnh nhân với 41 khớp gối thay sử dụng loại khớp có xi măng không thay diện sụn bánh chè, không cắt khe lồi cầu tại Bệnh viện Đại học Y Hà Nội từ năm 2019 đến 2022. Kết quả: Đa số bệnh nhân ở độ tuổi từ 60 đến 69 tuổi (57,5%), trong đó nữ giới chiếm tỉ lệ cao hơn (77,5%); nhóm bệnh nhân thừa cân và béo phì chiếm tỉ lệ cao hơn (57,5%); không có sự khác biệt giữa bên khớp gối được thay khi tỉ lệ thay bên trái và bên phải tương đương nhau. Kết quả giảm đau tốt cho người bệnh đạt 65,9%, phục hồi với khả năng đi lại tốt đạt 92,5%. Kết luận: Thoái hóa khớp gối giai đoạn nặng khiến bệnh nhân đau, hạn chế chức năng vận động và đời sống của bệnh nhân. Thay khớp gối có xi măng không cắt khe lồi cầu mang lại hiệu quả giảm đau và phục hồi chức năng đi lại sớm và tốt cho bệnh nhân, qua đó nâng cao đời sống cá nhân của bênh nhân.
Implementation of Lesson Study in Learning Sets through the Interaction of Living Things with the Environment
Authors: Sari Suryaning Fajar , Fahrurozi Arif , Bekti Tri
Published: June 2024

The purpose of this activity is to observe the learning process in relation between learning materials, students and teachers interaction and interactions among students in learning through the implementation of lesson study. In general, this activity is a collaboration among the University of Muhammadiyah Semarang, the Regional Leadership of Muhammadiyah Central Java and all Muhammadiyah schools in Central Java from July to September 2021. In particular, this activity was held at Muhammadiyah Plus Junior High School Salatiga in August 2021. Lesson study based on The school was participated by mathematics and science teachers at Muhammadiyah Plus Junior High School Salatiga based on the following stages: (1) planning (plan), (2) implementation (do), and (3) reflection (see). Mathematics and science teachers carry out lesson plans by making chapter designs and lesson designs. The implementation of lesson study at Muhammadiyah Plus Junior High School Salatiga based on integrated learning which applied in group learning through the interaction of living things with the environment. Furthermore, there is a reflection towards  implementation stages and find to solve the problem happened so that the next learning can be carried out properly.
Advanced Data Analytics for Prognostics and Health Management (PHM) in Industrial Engineering: A Comprehensive Review
Authors: Uzoigwe Daniel Oluwasegun
Published: June 2024

Prognostics and Health Management (PHM) is a crucial aspect of industrial engineering, aiming to enhance equipment reliability, reduce downtime, and optimize maintenance strategies. Advanced data analytics plays a pivotal role in PHM, enabling the analysis of equipment condition and performance to predict failures and prescribe proactive maintenance actions. This review article provides a comprehensive overview of advanced data analytics techniques used in PHM, including machine learning, statistical analysis, and predictive modeling. The article also discusses the application of these techniques in various industrial sectors, highlighting their benefits and challenges. Furthermore, the review identifies current trends and future directions in the field of PHM, emphasizing the importance of integrating advanced data analytics for improved industrial engineering practices.
Analysis of the Abolition of the Death Penalty for Drug Trafficking Crimes in Indonesia the Case Study: SERANG District Court Decision Number 837/Pid.Sus/2020/PN Srg
Authors: Widjaja Gunawan , Nurhidayanti Ririn
Published: June 2024

This study examines the contentious issue of the death penalty in Indonesia, with a focus on its application in cases of drug trafficking. The debate is framed by the case of SERANG District Court Decision Number 837/Pid.Sus/2020/PN.Srg, where a death sentence was commuted to a 20-year imprisonment term, sparking discussions on the death penalty’s effectiveness as a deterrent and its compatibility with human rights. The research employs a normative juridical method, analyzing relevant laws and conducting library research to explore the juridical aspects of law enforcement against drug trafficking. The findings highlight the tension between the need to address the serious threat of drugs to society and the evolving legal and ethical perspectives on capital punishment. The study aims to contribute to the development of legal policies that are both effective in combating drug crimes and aligned with principles of justice and human rights. Besides Law Number 35 of 2009 concerning Narcotics and human rights contained in Article 28 of the 1945 Constitution which has become a debate for and against the death penalty that is ongoing in Indonesia, the existence of Article 98 of the Criminal Code which regulates alternatives to the death penalty, changing the death sentence for drug dealers to 20 years is possible after a waiting period of 10 years.
What is Problem in Sharing Economy Service Ecosystem? Reviewing the Role of Trust in Loyalty
Authors: Nazemi Asieh , Haghighinasab Manijeh , Dastourian Banafsheh , Davari Ali , Maleki Amirhossein
Published: June 2024

Understanding customers' behavioral components in sharing economy platforms is vital to policy-makers and marketers. Concerning behavioral components such as commitment, attitude, and trust, which lead to customer loyalty in sharing economy platforms, has less addressed. This paper aims to investigate/examine customers' behavioral components, increasing customer loyalty in sharing economy context through the service ecosystem. Data were collected from 405 respondents who have used a sharing economy platform through a semi-structured questionnaire and were analyzed using structural equation modeling. Behavioral components such as customers' attitudes, trust, and commitment lead to customer loyalty in a sharing economy platform. Moreover, the results revealed the positive moderating effect of trust perception and attitude towards using the platform on customers' loyalty. This paper contributes to growing research on modeling customer loyalty in a sharing economy context through a service ecosystem perspective and investigating each level, which has been seen as limited in previous research.
ADAPTATION AND INTEGRATION OF INTERDISCIPLINARY APPROACHES IN THE EDUCATIONAL PROCESS FOR THE FORMATION OF COMPLEX PRACTICAL SKILLS IN FUTURE PROFESSIONALS OF PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION ACCORDING TO THE CONCEPT OF NUS
Authors: Tytarenko V. P. , Sribna Yu. A. , Nahorna N. O.
Published: June 2024

The article focuses on the analysis of the importance of adaptation and integration of interdisciplinary approaches in the educational process as a key strategy for the formation of complex practical skills in future professionals of vocational and technological education, in accordance with the Concept of the New Ukrainian School (NUS). The theoretical foundations and practical aspects of the integration of disciplines are revealed, focusing on its importance for the training of specialists who are able to act effectively in today’s dynamic and innovative professional environment. The study found that the integration of interdisciplinary approaches contributes not only to a deeper understanding of subject knowledge, but also to the development of critical thinking, analytical skills, creativity and the ability to work in a team. An overview of successful cases of integration is given, which demonstrate the increase in the effectiveness of training and the formation of practical skills through the implementation of interdisciplinary projects and tasks. In addition, the article analyzes the challenges and obstacles to the integration of interdisciplinary approaches, such as the rigidity of curricula, the need for teacher training, and changes in the evaluation system, suggesting ways to overcome them. The importance of innovative teaching methods, the involvement of ICT, the activation of student participation in the educational process and the development of flexible educational programs that support interdisciplinary integration are indicated. The conclusions emphasize that the adaptation and integration of interdisciplinary approaches is not only an opportunity to improve the quality of education, but also a necessity in training specialists ready for the challenges of the modern world. Prospects for further research are seen in the development of specific methods and tools for the effective integration of interdisciplinary approaches, as well as in the analysis of the long-term impact of such integration on the professional development of students.
TINJAUAN KEPEMIMPINAN SIMSON (HAKIM-HAKIM 13-16) BERDASARKAN TEORI LEADERSHIP EMERGENCE PATTERN (LEP) J. ROBERT CLINTON, APLIKASINYA KEPADA KEHIDUPAN PARA PEMIMPIN KRISTEN
Authors: Suria Isak
Published: June 2024

Penelitian ini dilatar belakangi dengan pemahaman dari teori kepemimpinan yang dikembangkan oleh Robert Clinton  yang disebut Leadership Emergency Pattern (LEP). Teori ini sangat menarik untuk dipakai sebagai alat penelitian pribadi dari seorang pemimpin. Tahapan demi tahapannya jelas.Tujuannya untuk menelusuri permasalahan para pemimpin mengapa terjadi kegagalan dan kesuksesanya.  Fokus penelitian ditujukan kepada tokoh Simson, tetapi sasarannya kepada para pemimpin kristen yang ada. Sehingga para pemimpin bisa melihat dan merefleksikan diri sukses atau gagal. Metode penelitian yang diterapkan adalah metode kualitatif dengan penelitian dokumen diselaraskan dengan  teori Robert Clinton agar  ditemukan hal-hal yang baru. Temuan: Kegagalan dan kesuksesan tidak dapat dinilai sebatas pemahaman manusia, sehingga jangan menghkimi seseorang.  Hasil penelitian: walaupun seseorang panggilannya jelas, mendapat karunia rohani, dan fasilitas lengkap, tetapi jika tidak disertai integritas dan kedisiplinan akana Tuhan, maka semua panggilannya tidak berarti. Kesimpulan: Tuhan selalu mengajak kerja sama kepada para pemimpin kristen. Ada sinergi diantara keduanya.
Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Budaya Kerja dan Disiplin Kerja Guru Terhadap Kompetensi Guru SMP Di Kecamatan Wonosobo Kabupaten Wonosobo
Authors: Riyatiningrum Riyatiningrum , Egar Ngasbun , Juliejantiningsih Yovitha
Published: June 2024

Kompetensii yang baik akan mendorong semangat kerja guru untuk dapat menyelesaikan tugas-tugasnya dibutuhkan guru yang memiliki kompetensi guru yang baik, dengan kompetensi guru yang tinggi diharapkan mampu meningkatkan kompetensi guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh supervisi akademik, budaya kerja dan disiplin kerja secara bersama-sama terhadap kompetensi guru. Pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode survey. Populasi penelitian 227 guru dan sampel penelitian 145 guru. Pengumpulan data dengan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) supervisi akademik berpengaruh terhadap kompetensi guru sebesar 64,5%. 2) budaya kerja berpengaruh terhadap kompetensi guru sebesar 76,9%. 3) Disiplin kerja  berpengaruh terhadap kompetensi guru sebesar 78,1%. 4) supervisi akademik, budaya kerja dan disiplin kerja berpengaruh terhadap kompetensi guru sebesar 78,2. Simpulan penelitian ini adalah supervisi akademik, budaya kerja dan disiplin kerja berpengaruh terhadap kompetensi guru sebesar 78,2%. Penulis menyarankan agar kepala sekolah melakukan refleksi dan evaluasi terhadap supervisi akademik, budaya kerja guru dan disiplin kerja.
Implementasi Budaya Mutu di TK Negeri Pembina Kabupaten Semarang
Authors: Maslihah Nur Isna , Miyono Noor
Published: June 2024

Taman Kanak-Kanak adalah Lembaga Pendidikan yang sangat penting dalam membentuk karakter peserta didik. TK yang memiliki budaya mutu yang baik akan dapat menghasilkan peserta didik yang bermutu. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Implementasi manajemen supervisi dan budaya mutu di TK Negeri Pembina Kabupaten Semarang. Hasil penelitian ini menunjukan: (1) perencanaan budaya mutu dengan melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dewan guru, karyawan, komite, orang tua/ wali peserta didik, dan beberapa tokoh masyarakat. (2)  pengorganisasian budaya mutu ditempuh dengan melakukan pembagian dan pendelegasian sistem kerja sesuai bidangnya masing-masing. (3) pelaksanaan budaya mutu ditempuh dengan prinsip keteladanan dan kerja sama dengan beberapa stakeholder secara kooperatif. (4) manajemen supervisi TK Negeri Pembina Kabupaten Semarang dilakukan secara kolaboratif. Hasil implementasi manajemen budaya mutu sekolah di TK Negeri Pembina Kabupaten Semarang adalah diperolehnya prestasi yang diraih oleh sekolah baik di bidang akademik dan non akademik.
Implementasi Gaya Kepemimipinan Karismatik Kepala Sekolah dalam Peningkatan Peserta Didik Baru SMK Muhammadiyah 1 Randublatung Kabupaten Blora
Authors: Rasini Rasini , Egar Ngasbun , Wuryandini Endang
Published: June 2024

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui tentang (1) manajemen kepala sekolah menciptakan perubahan lebih baik dalam peningkatan peserta didik baru di SMK Muhammadiyah 1 Randublatung meliputi planning, organizing, actuating, dan controlling, (2) manajemen kepala sekolah membangun kepercayaan dalam peningkatan peserta didik baru di SMK Muhammdiyah 1 Randublatung meliputi planning, organizing, actuating, dan controlling, (3) manajemen kepala sekolah membangun komitmen dalam peningkatan peserta didik baru di SMK Muhammadiyah 1 Randublatung meliputi planning, organizing, actuating, dan controlling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Kepala SMK Muhammadiyah 1 Randublatung dan informan terdiri dari guru, tenaga kependidikan, dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa dalam jumlah peserta didik baru mengalami peningkatan itu disebabkan karena kepala sekolah dengan gaya kepemimpinan karismatiknya telah melaksanakan POAC secara baik dan juga telah melakukan perubahan-perubahan di sekolah seperti sarana dan prasarana sekolah, serta program-program baru sekolah, membangun kepercayaan dengan integritas dan kompetensi kepala sekolah juga membangun komitmen dengan loyalitas yang tinggi terhadap orgnisasi, selalu memberikan motivasi dan inspirasi kepada guru dan siswanya, dan sosok yang bekerja keras.
Literatur Review: Implementasi Media Pembelajaran Energi Alternatif Berbasis Kincir Angin Bertenaga Surya dengan Pendekatan STEM
Authors: Ristianti Sinta , Khoiri Nur , Saefan Joko , Ristanto Sigit
Published: June 2024

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan media pembelajaran berupa kincir angin tenaga surya berbasis STEM materi sains sekolah dasar untuk mendukung Kurikulum 2013. Penelitian ini sebagai solusi dari permasalahan pendidik mengenai pembelajaran menggunakan media pada Kurikulum 2013 dalam menghadapi tuntutan pendidikan abad 21. Diharapkan peserta didik memiliki pengetahuan dan keterampilan STEM secara terpadu yang dapat diterapkan mulai dari tingkat Sekolah Dasar (SD) sampai dengan Sekolah Menengah Atas (SMA). Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan dasar kebutuhan pembelajaran menggunakan alat peraga berbasis STEM; 2) mengembangkan rancangan alat peraga sederhana berbasis STEM; 3) mendeskripsikan alat peraga sederhana bebasis STEM. Metode Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan data sekunder yaitu dengan menelusuri jurnal elektronik dan studi dokumentasi di perpustakaan. Dari hasil yang didapat beberapa jurnal dan review karya ilmiah skripsi yang relevan menunjukkan bahwa media pembelajaran energi alternatif berbasis kincir angin bertenaga surya dengan pendekatan STEM bisa membantu meningkatkan hasil belajar siswa.
Potensi Implementasi Pembelajaran Berdifferensiasi pada Materi Energi Berbasis ESD (Education For Sustainable Development)
Authors: Novi Muhammad , Roshayanti Fenny , Khoiri Nur
Published: June 2024

Abstrak
Kurikulum merdeka belajar di era sekarang ini menerapkan Pembelajaran berdifferensiasi. Penerapan kurikulum merdeka ini merupakan upaya mewujudkan pendidikan yang adil dan merata sejalan dengan tujuan Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan (ESD). Salah satu pendekatan dalam Kurikulum Merdeka adalah pembelajaran berdiferensiasi, yaitu pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik. Kebutuhan belajar ini mencakup profil/gaya belajar siswa, selain motivasi belajar, minat, dan bakatnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan potensi implementasi pembelajaran berdiferensiasi berbasis ESD (Education For Sustainable Development). Jenis Penelitian yang digunakan ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Adapun Teknik pengambilan data yang dilakukan yaitu wawancara, survey dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Teknik analisis diskriptif yakni Teknik analisis dara yang mendiskripsikan dan menganalisis hal yang menjadi focus penelitian.
Potensi Implementasi Science, Technology, Engineering, Art And Mathematic (Steam) pada Pembelajaran IPA Materi Perubahan Iklim Ditinjau dari Prespektif Guru IPA Se Kabupaten Demak
Authors: Priyono Slamet , Nugroho Ary Susatyo , Roshayanti Fenny
Published: June 2024

Artikel ini bertujuan mengetahuirofil guru IPA jenjang SMP dalam potensi implementasi pendekatan pembelajaran STEAM pada konsep perubahan iklim untuk meningkatkan kemampuan berfikir kreatif siswa SMP di Kabupaten Demak. Pembelajaran STEAM merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan pada hubungan pengetahuan dan keterampilan science, technology, engineering, art, dan mathematics. Penelitian ini merupakan jenis penelitian diskriptif kualitatif yang melibatkan 19 guru IPA jenjang SMP di Kabupaten Demak. Instrumen berupa angket yang diberikan secara online melalui Google Form. Hasil penelitian menunjukan sebesar 52,6 % guru mengetahui pendekatan pembelajaran STEAM dan 47,4 % belum mengetahui. Sebanyak  26,3% guru yang sudah memahami pembelajaran dengan projek STEAM dan hanya 57,1 % yang sudah melaksanakan, sedangkan 42,9 % belum melaksanakan. Hasil menunjukan sebanyak 48% sangat menyenangkan dan 52% menyenangkan belajar dengan pendekatan STEAM dan 42,1 % siswa menjadi sangat aktif, 57,9 % siswa menjadi aktif.
Pengaruh Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Kelas IV
Authors: Wening Nudya , Rahmawati Noviana Dini , Jannah Fitria Miftakhul
Published: June 2024

SDN Pedurungan Kidul 01 tujuan penelitian ini adalah  memberikan sebuah penerapan dalam belajar peserta didik untuk meningkatkan keaktifan, sehingga hasil belajar dari materi yang diberikan untuk peserta didik dapat tersampaikan dengan baik. Pada pembelajaran ini model yang digunakan adalah model kooperatif learning tipe TGT (Team Games Tournament) .
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Team Games Tournament (TGT) memberikan dampak yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas V SD Negeri Pedurungan Kidul 01. Dari data yang dikumpulkan, terjadi peningkatan yang cukup mencolok dalam rata-rata nilai siswa setelah menerapkan konsep pembelajaran Cooperative Learning tipe TGT. Hasil pretest menunjukkan bahwa sebelum menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe TGT, rata-rata nilai siswa adalah 65,7 dengan total nilai keseluruhan sebanyak 1776. Setelah penerapan model pembelajaran TGT dalam periode post test, terjadi peningkatan yang mencolok dalam rata-rata nilai siswa menjadi 85,03 dengan total nilai keseluruhan sebanyak 2296.
Korelasi Supervisi Akademik terhadap Kompetensi Pedagoik Guru Taman Kanak-Kanak Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang
Authors: Maslihah Nur Isna , Wuryandini Endang , Nurkolis Nurkolis
Published: June 2024

Permasalahan kompetensi pedagogik yang sering ditemui adalah guru dinilai belum mampu mengelola pembelajaran secara maksimal, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan potensi peserta didik serta kesulitan dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran. Tujuan penelitian ini mengetahui korelasi supervisi akademik terhadap kompetensi pedagogik guru. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dan menggunakan metode analisis deskriptif
Sampel penelitian ini adalah 89 guru yang dipilih dengan proportional random sampling pada tiap sekolah. Uji validitas, reliabilitas dan uji persyaratan regresi, uji regresi tunggal dan regresi ganda menggunakan program SPSS for Windows versi 23. Hasil uji anova supervisi akademik terhadap kompetensi pedagogik  diperoleh nilai signifikansi 0,000 lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 atau 0,000 < 0,05. Sedangkan nilai Fhitung sebesar 95,297 lebih besar dari nilai Ftabel pada taraf kepercayaan 0,05 yaitu nilai sebesar 3,95 atau 95,297 > 3,95, berdasarkan hasil tersebut maka hipotesis  yang berbunyi terdapat korelasi supervisi akademik terhadap kompetensi pedagogik guru TK Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang diterima. Temuan hasil penelitian supervisi akademik korelasi positif dan berpengaruh signifikan terhadap kompetensi pedagogik guru sebesar 52,3% sisanya dipengaruhi variabel lain.
Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Pemanfaatan PMM Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru SMA
Authors: Supartiningsih Supartiningsih , Abdullah Ghufron , Nurkolis Nurkolis
Published: June 2024

Latar belakang masalah penelitian ini terkait dengan kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Sub Rayon Batang Barat Kabupaten Batang yang kurang baik dalam memahami siswa secara mendalam, merancang pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, merancang dan melaknakan evaluasi pembelajaran, mengembangkan potensi peserta didik. Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan pemanfaatan platform merdeka mengajar (PMM) belum mampu optimal meningkatkan kompetensi pedagogic guru. Berdasarkan penjelasan di atas, maka dilaksanakan penelitian pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan pemanfaatan PMM terhadap kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Sub Rayon Batang Barat Kabupaten Batang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kompetensi pedagogik guru, (2) pengaruh pemanfatan PMM terhadap kompetensi pedagogik guru, (3) pengaruh secara simultan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan pemanfaatan PMM terhadap kompetensi pedagogik guru.
Populasi 196 orang, sampel sebanyak 130 orang. Uji instrumen yang digunakan adalah uji validitas dan reliabilitas. Uji asumsi klasik/prasyarat menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas, dan uji heteroskedastisitas. Analisis data menggunakan uji regresi, uji F dan uji t.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) kepemimpinan transformasional kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Sub Rayon Batang terbukti dengan nilai Sig sebesar 0,000 < 0,05 dan thitung 10,828 > ttabel 1,979. Besarnya pengaruh yaitu 66,7 %; (2) pemanfaatan platform merdeka mengajar (PMM) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Sub Rayon Batang Barat terbukti dengan nilai Sig 0,005 < 0,05 dan thitung 7,738 > ttabel 1,979. Besarnya pengaruh yaitu 51,9 %; (3) kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan pemanfaatan PMM berpengaruh positif dan signifikan secara simultan terhadap kompetensi pedagogik guru terbukti dengan nilai Fhitung 47,033 > Ftabel 3,070 dengan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05. Besarnya pengaruh sebesar 62,6 %.
Saran yang diajukan peneliti adalah: (1) bagi kepala sekolah, mampu terus meningkatkan kepemimpinan transformasionalnya, terutama dimensi motivasi inspirasional dan mendorong guru memanfaatakan PMM; (2) bagi guru, mampu meningkatkan kompetensinya terutama pengembangan potensi peserta didik, salah satunya dengan mengoptimalkan pemanfaatan PMM.
Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik
Authors: Bertari Tri Adhi , Abdullah Ghufron
Published: June 2024

Pendidikan karakter merupakan proses yang berkelanjutan dan tak pernah berakhir, Pendidikan karakter menekankan pada keteladanan, penciptaan lingkungan, dan pembiasaan melalui berbagai tugas keilmuan dan kegiatan. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana manajemen penguatan dan pengembangan pendidikan karakter di SMA Negeri 1 Subah Kabupaten Batang. Implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila dalam mengembangkan karakter peserta didik SMA Negeri 1 Subah sangat terkait dengan manajemen sekolah. Manajemen penguatan dan pengembangan pendidikan karakter peserta didik meliputi: (1) Tahap perencanaan penguatan dan pengembangan pendidikan karakter; (2) Tahap pengorganisasian penguatan dan pengembangan pendidikan  karakter; (3) Tahap pelaksanaan penguatan dan pengembangan pendidikan karakter; (4) dan Tahap pengawasan penguatan dan pengembangan pendidikan karakter.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dari teknik tersebut di analisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi melalui beberapa informan yaitu: kepala sekolah, waka kurikulum, waka kesiswaan, koordinator fasilitator P5 dan peserta didik kelas X. Sedangkan untuk menguji keabsahan data melalui uji kredibilitas dengan menggunakan pengamatan dan pengelompokan data dari berbagai sumber, transferbilitas, triangulasi ( sumber dan teknik ), kepastian dan diskusi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penguatan dan pengembangan pendidikan karakter di SMA Negeri 1 Subah dilaksanakan pada empat kegiatan utama yaitu: kegiatan pembelajaran, kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5), kegiatan ekstrakulikuler, kegiatan pembiasaan dengan hasil menyatakan bahwa peserta didik dapat menjalankan perannya sebagai warga negara yang  baik dengan cara tetap berperan aktif dalam penguatan dan pengembangan karakter yang diwujudkan dengan pembiasaan dalam semua aspek kegiatan yang ada di sekolah dan untuk peningkatan kompetensi pada peran guru dan pembina maka diperlukan pelatihan kompetensi secara berjenjang.
Profil Pembelajaran Berdeferensiasi Berorientasi ESD pada Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati di SMP N 1 Wirosari Kabupaten Grobogan
Authors: Erlinawati Banundari , Roshayanti Fenny , Nugroho Ary Susatyo
Published: June 2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran penggunaan pembelajaran berdeferensiasi berorientasi ESD dalam pembelajaran IPA materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati di SMP N 1 Wirosari Kabupaten Grobogan. Pembelajaran berdeferensiasi untuk saat ini sangat diperlukan sekali dalam kurikulum Merdeka, karena dengan menggunakan pembelajaran berdeferensiasi seorang guru dapat mengetahui kesiapan siswa dalam menerima pelajaran serta mengetahui gaya belajar siswa yang heterogen. Education for Sustainable Development (ESD) didefinisikan sebagai pendidikan yang mendorong perubahan dalam pengetahuan, keterampilan, nilai-nilai dan sikap untuk memungkinkan masyarakat yang lebih berkelanjutan dan adil bagi semua. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian lapangan (field research). Teknik pengambilan data yang digunakan yaitu observasi, angket, wawancara dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan Teknik desdripsi kualitatif dengan sampel 2 guru IPA SMPN 1 Wirosari kabupaten Grobogan
Manajemen Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Bahasa Inggris Program Keahlian Perhotelan di SMK HKTI Temanggung
Authors: Rositasari Inggit , Wuryandini Endang , Rasiman Rasiman
Published: June 2024

Abstrak
Supervisi merupakan bantuan teknis yang diberikan kepada guru sebagai upaya untuk peningkatan kapasitas dan peningkatan kompetensi guru. Fokus dari penelitian yaitu mendeskripsikan dan menganalisis manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan studi kasus. Desain penelitian kualitatif melalui1) tahap pra lapangan atau orientasi, 2) tahap pekerjaan lapangan atau eksplorasi fokus, 3) analisis data.  Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data dengan tiga langkah: reduksi data, menyajikan data, dan menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru dilakukan dengan identifikasi kebutuhan supervisi, penetapan program, priotitas program supervisi dan sosialisasi program supervisi, 2) pengorganisasian manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru dilakukan dengan meliputi penempatan sumber daya sekolah, pengembangan organisasi, penugasan dan pendelegasian wewenang. 3) penggerakkan manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional gurudilakukan oleh kepala sekolah meliputi pengarahan kepala sekolah dan motivasi kepala sekolah. 4) pengawasan manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional gurudilakukan oleh kepala sekolah meliputi membuat penilaian, evaluasi kegiatan pelaksanaan, dan tindak lanjut.
Kata Kunci:  Manajemen Supervisi Kepala Sekolah, Kompetensi Profesional Guru, Pembelajaran Bahasa Inggris
Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di SD Negeri 1 Gandulan
Authors: Rochayati Panggih , Wuryandini Endang , Rasiman Rasiman
Published: June 2024

Abstrak
Kepala sekolah memiliki peran strategis dalam mendayagunakan sekolah. Kepala sekolah dituntut memiliki kemampuan untuk melakukan supervisi dalam kegiatan pembelajaran di sekolah, agar dapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Fokus dari penelitian yaitu 1) mendeskripsikan dan menganalisis peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di SD Negeri 1 Gandulan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan studi kasus. Langkah-langkah penelitian kualitatif melalui kondensasi data (data condensation), menyajikan data (data display), dan menarik simpulan atau verifikasi (conclusion drawing and verification). Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data dengan tiga langkah: reduksi data, menyajikan data, dan menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam perencanaan dilakukan dengan prosedur perencanaan meliputi merumuskan tujuan, menentukan instrument, menentukan jadwal supervisi, menentukan pendekatan supervisi, menentukan teknik supervisi dan melakukan sosialisasi supervisi. 2) peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam pelaksanaan dilakukan oleh kepala sekolah meliputi menelaah pelaksanaan pembelajaran dan pelaksanaan supervisi. 3) peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam tindak lanjut dilakukan oleh kepala sekolah meliputi evaluasi pelaksanaan supervisi, analiasis hasil supervisi dan tindak lanjut supervisi.
Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik Guru, Peran Kepala Sekolah, Kepala Sekolah Sebagai Supervisor
Pengaruh Kompetensi Kepala Sekolah, Budaya Organisasi dan Kompensasi terhadap Motivasi Kerja Guru SMP Swasta di Wilayah Kendal Timur Kabupaten Kendal
Authors: Hadiyanto Nur , Yuliejantiningsih Yovitha , Sudana I Made
Published: June 2024

Abstrak
Pengaruh Kompetensi Kepala Sekolah, Budaya Organisasi dan Kompensasi terhadap Motivasi Kerja Guru SMP Swasta bertujuan: 1) untuk menganalisis pengaruh kompetensi kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru, 2) untuk menganalisis pengaruh budaya organisasi terhadap motivasi kerja guru, 3) untuk menganalisis pengaruh kompensasi terhadap motivasi kerja guru, dan 4) untuk menganalisis pengaruh kompetensi kepala sekolah, budaya organisasi dan kompensasi secara bersama-sama terhadap motivasi kerja guru SMP Swasta di Wilayah Kendal Timur Kabupaten Kendal.
Pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode survey. Jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian 146 guru dan sampel penelitian 107 guru. Pengumpulan data dengan angket. Teknik analisis data dengan analisis data diskriptif, uji prasyarat yang meliputi uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, uji linieritas dan uji hipotesis meliputi regresi linier sederhana dan berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kompetensi kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru sebesar 42,6%, dengan persamaan regresi Ŷ = 40,281 + 0,295 X1dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,653. 2) budaya organisasi terhadap motivasi kerja guru sebesar 48,5%, dengan persamaan regresi Ŷ = 20,468 + 0,375 X2 dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,697. 3) kompensasi terhadap motivasi kerja guru sebesar 41,3%, dengan persamaan Ŷ = 37,682 + 0,302 X3. dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,642. 4) kompetensi kepala sekolah, budaya organisasi dan kompensasi terhadap motivasi kerja guru sebesar 55,5 %, dengan persamaan Ŷ = 21,492 + 0,118 X1 + 0,194 X2 + 0,098 X3. Kemudian nilai koefisien korelasi r adalah sebesar 0,745.
Simpulan penelitian ini adalah kompetensi kepala sekolah, budaya organisasi dan kompensasi berpengaruh terhadap motivasi kerja guru sebesar 55,5%. Saran dari peneliti adalah guru dapat meningkatkan kompetensi profesi melalui pendidikan dan pelatihan serta mengikuti kegiatan kolektif guru, sekolah memberikan kepastian peningkatan jenjang karir guru. Kepala sekolah dapat menyusun program supervisi secara terstuktur, melaksanakan supervisi dengan tepat dan melaksanakan program tindak lanjut supervisi lebih tepat sasaran dan dapat memberikan solusi terbaik terhadap permasalahan yang dihadapi guru. Kepala sekolah mengarahkan guru untuk cekatan dalam menghadapi pekerjaan, kompetitif dalam bekerja dan menumbuhkan persaingan positif dalam bekerja. Kepala sekolah memberikan kesempatan yang sama kepada guru untuk meningkatkan kompetensi. Keterbaruan penelitian ini menggunakan variabel kompetensi kepala sekolah, budaya organisasi dan kompensasi terhadap motivasi kerja guru di tingkatan sekolah menengah pertama.
 
Kata Kunci: Kompetensi Kepala Sekolah, Budaya Organisasi, Kompensasi dan Motivasi Kerja Guru.
Pengaruh Supervisi Akademik, Kompetensi Guru, dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SD Negeri Inti dan Imbas Se-Kecamatan Ringinarum Kabupaten Kendal
Authors: Kustanti Wiwik , Sudana I Made , Soedjono Soedjono
Published: June 2024

Abstrak
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif.Uji instrument menggunakan uji validitas dan reliabilitas, uji prasyarat menggunakan uji normalitas,uji linieritas, uji heteroksidasitas, uji homogenitas. Analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji regresi linier berganda. Hasil penelitian 1) Supervisi Akademik (X1) berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (Y) berdasarkan Fhitung dari supervisi akademik sebesar 496,065 sedangkan Ftabel sebesar 3,90 (496,065 > 3,90) dengan nilai Sig sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. 2) Kompetensi Guru (X2) berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (Y) berdasarkan Fhitung dari kompetensi guru sebesar 446,139 sedangkan Ftabel sebesar 3,90 (446,139 > 3,90) dengan nilai Sig sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. 3) motivasi kerja guru (X3) berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (Y) berdasarkan Fhitung dari motivasi kerja guru sebesar 334,654 sedangkan Ftabel sebesar 3,90 (334,654 > 3,90) dengan nilai Sig sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima.. 4) berdasarkan Fhitung dari supervisi akademik, kompetensi guru dan motivasi kerja guru secara bersama-sama sebesar 337,995 sedangkan Ftabel sebesar 3,90 (337,995 > 3,90) dengan nilai Sig sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa supervisi akademik, kompetensi guru dan motivasi kerja guru secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru.
Kata Kunci                    Supervisi Akademik, Kompetensi Guru, Motivasi Kerja, Kinerja Guru.
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kepuasan Kerja Guru Taman Kanak-Kanak (TK) di Kecamatan Bergas
Authors: Endarini Amelia Dian , Kusumaningsih Widya , Ginting Rosalina BR.
Published: June 2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru Taman Kanak-Kanak (TK) di Kecamatan Bergas. Populasi dalam penelitian ini adalah 114 guru Taman Kanak-Kanak (TK) di Kecamatan Bergas, dengan sampel sebanyak 89 orang dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Metode pengumpulan data digunakan adalah metode kuesioner. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji prasyarat dan analisis regresi linier sederhana. Data dianalisis dengan menggunakan program SPSS for Window versi 25.
Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa rata-rata perolehan skor variabel kepuasan kerja guru sebesar 123,58 termasuk kategori puas dan rata-rata perolehan skor variabel gaya kepemimpinan kepala sekolah 128,42 termasuk kategori baik. Hasil uji prasyarat dari data penelitian diperoleh data berdistribusi normal, homogen, linier, tidak multikolinier, dan tidak terjadi heteroskedastisitas. Dari uji hipotesis ditemukan terdapat pengaruh positif gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru dengan persamaan Y=14,617+0,916X yang memiliki kekuatan korelasi sangat kuat sebesar 0,825.
Kepuasan kerja guru Taman Kanak-Kanak (TK) dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan kepala sekolah. Gaya kepemimpinan demokratis yang diterapkan dengan melibatkan guru dalam setiap kegiatan di sekolah, saling menghargai dan memberi kesempatan guru untuk mengembangkan inisiatif dan daya kreatifnya.Sedangkan gaya kepemimpinan suportif dalam memberikan dukungan dalam penyelesaian tugas guru masih perlu ditingkatkan.
 
Kata kunci: Gaya kepemimpinan, Kepuasan kerja, Guru TK
Pengaruh Supervisi Akademik, Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SD Negeri di Kecamatan Bulu Kabupaten Temanggung
Authors: Riyadi Fifin Agus , Kusumaningsih Widya , Ginting Rosalina Br.
Published: June 2024

Kinerja guru merujuk pada kemampuan yang dimiliki oleh seorang guru dalam melaksanakan kegiatan mengajar yang bermutu. Supervisi akademik, keterampilan manajerial kepala sekolah, dan motivasi kerja berperan dalam meningkatkan kinerja guru. Tujuan penelitian ini (1) mengetahui pengaruh supervisi akademik terhadap kinerja guru, (2) mengetahui pengaruh keterampilan manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru, (3) mengetahui pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru, (4) mengetahui pengaruh supervisi akademik, keterampilan manajerial kepala sekolah, dan motivasi kerja secara simultan terhadap kinerja guru.
 Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SD Negeri di Kecamatan Bulu Kabupaten Temanggung berjumlah 174 orang dengan sampel  penelitian sebanyak 121 orang. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji prasyarat, uji hipotesis, dan uji regresi dengan  bantuan aplikasi komputer SPSS 26 for windows.
Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan supervisi akademik terhadap kinerja guru SD Negeri di Kecamatan Bulu Kabupaten Temanggung yang dinyatakan dengan persamaan regresi Ŷ = a + bX1 yaitu Ŷ = 46,795 + (0,387)X1, dengan kontribusi sebesar 43,7%; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan keterampilan manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru SD Negeri di Kecamatan Bulu Kabupaten Temanggung yang dinyatakan dengan persamaan regresi Ŷ = 59,269 + (0,277)X2  dengan kontribusi sebesar 21,1%; (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi kerja terhadap kinerja guru SD Negeri di Kecamatan Bulu Kabupaten Temanggung yang dinyatakan dengan persamaan regresi Ŷ = 49,975 + (0,338)X3, dengan kontribusi 34,2%; (4) terdapat pengaruh positif dan signifikan supervisi akademik, keterampilan manajerial kepala sekolah, dan motivasi kerja secara simultan terhadap kinerja guru yang dinyatakan dengan persamaan regresi Ŷ = 15,241 + 0,275X1 + 0,121X2 + 0,220X3, dengan kontribusi 62,5%.
Kata kunci: Supervisi Akademik, Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Kinerja Guru
Manajemen Sekolah Adiwiyata dalam Membangun Karakter Mandiri SD Negeri 2 Kundisari Kabupaten Temanggung
Authors: Suryandari Beti , Kusumaningsih Widya , Ginting Rosalina Br.
Published: June 2024

Manajemen yang tepat dalam program sekolah adiwiyata akan mempengaruhi keberhasilan program yang dilaksanakan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan kegiatan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan program sekolah adiwiyata dalam membangun karakter mandiri SD Negeri 2 Kundisari Kabupaten Temanggung. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumetasi. Analisis data kulaitatif meliputi data collection, data condensation, data display, conclusion drawing/ verification. Uji keabsahan hasil penelitian menggunakan triangulasi teknik. Data yang diperoleh dari hasil observasi disesuaikan dengan data wawancara atau membandingkan data dari subyek penelitian yang terdiri dari kepala sekolah, guru, siswa, komite, wali murid, dan tim adiwiyata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Negeri 2 Kundisari telah menerapkan fungsi manajemen sekolah adiwiyata dengan tepat sehingga program berjalan dengan efisien, efektif dan tujuan tercapai. Hal ini dibuktikan dengan kegiatan: (1) perencanaan program dilakukan dengan membetuk tim adiwiyata, menyusun kajian lingkungan, menyusun dan melaksanakan rencana aksi lingkungan, serta pengawasan dan evaluasi, (2) pengorganisasian dilakukan dengan pembagian tugas tim dan sistem komunikasi dan koordinasi (3) pelaksanaan kegiatan meliputi kebijakan berwawasan lingkungan, pelaksanaan kurikulum berbasis lingkungan, kegiatan lingkungan berbasis partisipatif, dan pengelolaan sarana pendukung yang ramah lingkungan. (4) pengawasan meliputi pengawasan internal oleh kepala sekolah dan guru, pengawasan eksternal oleh Dinas Lingkungan Hidup (DLH) dan komite sekolah.