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Avaliação da tutoria no Curso de Especialização em Negociação Coletiva / Modalidade a Distância (MPOG-EA/UFRGS)
Authors: Demarco Diogo Joel , Antunes Elaine Di Diego , Pinheiro Ivan Antônio , Brunetta Nádia
Published: April 2019

O presente trabalho objetiva avaliar a atuação dos tutores do Curso de Especialização em Negociação Coletiva (NEGCOL-EA/UFRGS), ofertado na modalidade a distância. A justificativa deste estudo visa aperfeiçoar o papel desempenhado pelo tutor no processo de ensino-aprendizagem mediado por TICs. Na discussão teórica são apresentadas noções conceituais acerca do papel dos tutores no processo de ensinoaprendizagem mediado por tecnologias, bem como da importância da avaliação da atuação dos mesmos. Em termos metodológicos, realizou-se um levantamento com delineamento exploratório-descritivo, sendo que os dados foram coletados via web com 288 alunos, cujas respostas foram analisadas por meio de estatísticas simples. Tambémse fez uso de dados secundários. Os principais resultados indicam que a avaliação do desempenho dos tutores, tanto nas avaliações reativas dos alunos ao final das disciplinas, como na avaliação final do curso, foi bastante positiva. Há fortes indícios de que a estrutura de tutoria adotada pelo curso tenha contribuído para o bom desempenho dos tutores. Na avaliação pela coordenação do curso fica em aberto a questão quanto aomodelo de estruturação da tutoria, se por disciplina ou permanente, tendo em vista que no caso do curso foi uma mescla de ambos os modelos.
MAPEAMENTO DE COMPETÊNCIAS: Um foco no aluno da Educação a Distância
Authors: Behar Patricia Alejandra , Silva Ketia Kellen Araújo da
Published: April 2019

O presente artigo tem como objetivo apresentar um mapeamento de competências necessárias aos alunos da Educação a Distância (EAD). O estudo estabelece uma relação entre as competências e os alunos da modalidade a distância, destacando os conhecimentos, as habilidades e as atitudes vinculados a este modelo de ensino. Através da abordagem quali-quanti, por meio do estudo de caso exploratório e único realizou-seo mapeamento através da realização de um curso de extensão, que incluiu entrevistas e questionários. A análise consistiu na avaliação dos dados e no mapeamento final, constituído por um quadro de doze competências, quais são: fluência digital, autonomia, organização, planejamento, administração do tempo, comunicação, reflexão, presencialidade virtual, autoavaliação, auto-motivação, flexibilidade e trabalho em equipe.
JOGOS ELETRÔNICOS E EDUCAÇÃO: CONSTRUINDO UM ROTEIRO PARA SUA ANÁLISE PEDAGÓGICA
Authors: Azevedo Victor De Abreu
Published: April 2019

Este texto descreve trabalho de dissertação em Educação que teve comoobjetivo propor um roteiro para análise pedagógica dos jogos eletrônicos (JEs). Para atingir esse objetivo, foi realizada uma revisão de literatura sobre JEs tratando de questões como o aprendizado nos JEs, a metodologia de análise de JEs, e as dificuldades para a utilização dos JEs na escola. Posteriormente realizou-se pesquisa de campo com alunos e professores que utilizaram e problematizaram o roteiro proposto. O roteiro de análise teve boa avaliação dos seus usuários, que apontaram êxito em suafinalidade. Novas pesquisas, agora em situações concretas de uso pedagógico do roteiro para levar JEs para a escola com a mediação de professores, podem contribuir para avaliar e aprimorar o roteiro.
EASY-SRA: Um sistema de resposta à audiência para avaliação contínua
Authors: Medeiros Álvaro Francisco de Castro , Sousa Thiago Henrique  Jacob Oliveira , Bezerra Ed Porto , Silva Jarbele Cássia da
Published: April 2019

Sistemas de Resposta à Audiência (SRA) tem sido utilizados como umaalternativa para obter o contínuo feedback dos alunos em sala de aula, bem como auxiliar o modelo de ensino/aprendizagem no ambiente eletrônico e online. Neste artigo é apresentada uma análise de diferentes SRA com ênfase em suas principais funcionalidades. Seu propósito consiste em, a partir das funcionalidades registradas, propor um novo sistema SRA, o EASY-SRA, cujo diferencial está na otimização para dispositivos móveis, disponibilidade em diferentes idiomas, diferentes possibilidades de votação, integração com redes sociais, entre outras características elencadas nesteestudo.
Uso Pedagógico das Tecnologias Digitais: do Fazer ao Compreender
Authors: Zaccaron Ana Beatriz Michels , Souza Márcia Regina Souza de , Amaro Lisiane Santos Massochini , Serres Fabiana Fattore , Nevado Rosane Aragón de
Published: April 2019

Este artigo propõe um estudo de caso de natureza qualitativa sobre o curso de graduação em Pedagogia à distância, ofertado pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O objetivo deste artigo é a análise de portfólios de aprendizagem (blogs) de alunosprofessores enfocando o uso e compreensão das tecnologias, fundamentado na teoria Piagetiana do “Fazer e Compreender”. Os dados foram coletados em uma amostra de vinte portfólios individuais de alunos-professores de dois polos do curso. A sistematização desses dados foi realizada com o apoio do software NVivo. Para a análise dos dados foram consideradas quatro categorias de análise: (1) Dificuldades iniciais no uso e compreensão das tecnologias; (2) Saber usar as tecnologias; (3) Compreender as tecnologias enquanto aluno; (4) Usar e compreender as tecnologias enquanto professor. Osresultados mostram uma evolução progressiva que parte de um saber fazer até alcançar níveis de compreensão do uso pedagógico das tecnologias digitais.
Conflitos interorganizacionais em equipes que atuam com Educação a Distância (EAD)
Authors: Soares Aline Pereira , Nakayama Marina Keiko , Klering Luis Roque , Asambuja Ricardo Silveira , Pacheco Andressa Sasaki Vasques , Rissi Mauricio
Published: April 2019

O artigo apresenta um estudo de caso enfocando a coordenação compartilhada realizada pela Universidade Federal de Santa Catarina do Projeto Aluno Integrado (PAI), promovido pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), no período de 2010 e 2011, com o objetivo de fomentar o uso pedagógico das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) nas redes públicas de educação básica do Brasil, por meio da EAD. O objetivo do estudo foi de analisar os principais motivadores de conflitos entre as organizações que participaram do projeto, nos estados do Paraná, Santa Catarina, RioGrande do Sul e Mato Grosso do Sul. Foram identificados 19 motivadores de conflitos interorganizacionais, sendo que 4 desses são inéditos na literatura; que se minimizados, poderão contribuir para o melhor desenvolvimento de trabalhos em EAD.
Produção de Histórias em Quadrinhos na abordagem interdisciplinar de Biologia e Química
Authors: Santos Victor João da Rocha Maia , Silva Fernanda Britto da , Acioli Monica Fagundes
Published: April 2019

O uso das tecnologias digitais tem avançado na educação criando novosespaços de construção e troca de conhecimentos sendo que a aprendizagem pode tornarse mais atrativa aos estudantes, na medida em que o educador se utilize das ferramentas adequadas. A construção de Histórias em Quadrinhos (HQs) pode ser uma delas, já que envolve a criatividade na produção de cenários e personagens que devem ser associados aos textos, promovendo relação com o objeto estudado. Em aula compartilhada de Biologia e Química, trabalharam-se conceitos e relações entre óleos, gorduras e meio ambiente e promoveu-se a construção de HQs utilizando o UCA, para estimular a criatividade no desenvolvimento do conhecimento
Ampliando o Aprendizado na TV Digital comMCD-TV e Ginga
Authors: Lima Marcos Vinicius de Andrade , Marques Carla Katarina Monteiro , Lima Rommel Wladimir de , Chaves José Osvaldo Mesquita , Silva Thiago Reis da , Ferreira Karl Hansimuller Alelaf
Published: April 2019

Embora o ensino pela TV analógica seja utilizado há anos como forma de levar formação a diversas pessoas, ele apresenta alguns problemas: inexistência de interatividade; pouca clareza sobre qual nível de aprendizado o aluno deve alcançar em cada conteúdo trabalhado; e dificuldade em relacionar os conteúdos apresentados com a programação oferecida pelas emissoras de TV. Como forma de suprimir estes problemas, este trabalho apresenta MCD-TV, uma aplicação para TVDi que faz uso da interatividade disponibilizada pelo Ginga para ampliar as possibilidades de aprendizado mediado por meio da TV, trazendo uma nova experiência educativa para professores e alunos por meio da apresentação de conteúdos de forma mais significativa com a utilização de Mapas de Conteúdos e Dependências.
Jogo sério para o ensino da Gestão de Riscos em Projetos de Softwares usando Inteligência Artificial
Authors: Oliveira Carlos D. C. , Cintra Marcos E. , Neto Francisco Milton Mendes
Published: April 2019

Com a crescente demanda por gerentes de projeto de software, a Web tem se tornado um ambiente promissor para o treinamento destes profissionais. Dessa forma, a utilização de jogos Web como um instrumento no processo de ensino e aprendizagem tem sido pesquisada. No entanto, o projeto de um jogo Web instrutivo que preencha todos os requisitos pedagógicos e técnicos para a formação de um gerente de projeto não é uma tarefa trivial. De fato, há uma lacuna entre os conceitos teóricos, que são geralmente ensinados nos cursos tradicionais, e os aspectos práticos exigidos pelas tarefas reais. A principal contribuição desse trabalho é um jogo persistente baseado em navegadores da Internet voltado para a gestão de riscos utilizando técnicas da inteligência artificial, incluindo agentes inteligentes e lógica fuzzy. O sistema deverá ser capaz de avaliar, em tempo real, cada ação dos jogadores, para, assim, aperfeiçoar o processo de aprendizado da gestão de riscos.
RECURSOS DA WEB SEMÂNTICA PARA INTEGRAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL ÀS REDES SOCIAIS
Authors: Duarte Konrad A. S. , Rigo Sandro J. , Barbosa Jorge L. V.
Published: April 2019

Este documento trata da integração de dados de entidades educacionais e de redes sociais, cujo crescimento em número e atuação são destacados. A Internet se torna cada vez mais um elemento importante para divulgação de informações e contato entre pessoas. Um exemplo de benefícios para a educação que podem ser alcançados com recursos semânticos é apresentado. Trata-se da ampliação de sistemas de informação amplamente utilizados para atividades de relacionamento, com base no uso da Web Semântica. O estudo de caso demonstra uma maior possibilidade de integração entre as partes envolvidas em processos educacionais, em especial com a integração de dados e com a flexibilidade na busca de recursos para a realização de tarefas e para colaboração. Os resultados apresentam as vantagens do uso da Web Semântica neste contexto
UnderMine Text Miner – Uma Ferramenta de Mineração de Texto para Área Educacional
Authors: Webber Carine G. , Cristofoli Lauren Girardi , Lima Maria De Fátima Webber do Prado
Published: April 2019

Este artigo apresenta um sistema de mineração de textos, denominado UnderMine Text Miner, que utiliza algoritmos embasados nas metodologias imunológicas. O UnderMine Text Miner opera basicamente dois processos. No primeiro processo de treinamento, o sistema é executado sucessivamente a fim de apreender palavras que contextualizam textos lidos para cada área de estudo informada pelo usuário. No segundo processo de classificação, o sistema analisa um novo texto e o classifica segundo as áreas de estudo aprendidas no primeiro processo. Para finalizar, o artigo descreve experimentos preliminares realizados e exemplos.
Hipermídia Adaptativa potencializando a inclusão digital
Authors: Karrei Mauricio , Braganholi Maurício , Auler Éverton Roberto , Trentin Marco Antônio Sandini , Marchi Ana Carolina Bertoletti De
Published: April 2019

Neste artigo propomos o uso da hipermídia adaptativa como potencializador na construção de interfaces inclusivas que possibilitam a personalização da comunidade virtual VIDE (VIvenciando na reDE). Trata-se de uma pesquisa bibliográfica que culminou na implementação de técnicas de adaptação de apresentação e de navegação com vistas a possibilitar uma melhor interação aos diferentes usuários da VIDE, auxiliando-os de forma dinâmica quanto à navegabilidade e à usabilidade, levando em conta suas características.
Avaliação do uso no ensino da saúde de objeto virtual de aprendizagem
Authors: Warmling Cristine Maria , Reis Martina Amália dos , Cesa Bárbara Farinon
Published: April 2019

A produção de novas práticas cuidadoras em saúde bucal exige o agenciamento de novos saberes e métodos no campo da educação. As novas tecnologias informacionais assumem um papel importante nesse sentido. O objeto virtual de aprendizagem Hipertexto sobre práticas de saúde bucal foi desenvolvido para apoiar as atividades desenvolvidas no curso de odontologia da UFRGS. O hipertexto apresenta histórias de saúde e doença comunitárias, individuais e familiares permitindo diferentes abordagens dos alunos na constituição de projetos terapêuticos. O objetivo principal do artigo é descrever e avaliar as concepções de alunos a respeito do uso do objeto virtual de aprendizagem. Elaborou-se um instrumento de pesquisa estruturado e escrito, composto por questões abertas e fechadas abordando categorias do hipertexto que interessavam avaliar: interface, conteúdos curriculares, integração ao estágio e sobre as próprias histórias apresentadas pelo hipertexto. Tanto as respostas abertas como as fechadas demonstraram avaliação positiva dos alunos para o uso da linguagem hipertextual no objeto virtual de aprendizagem.
Mapeamento de Sequenciamento e Navegação de Pacotes SCORM para o Componente Tarefas de Aprendizado do Modelo 4C/ID
Authors: Schwarzrock Janaína , Vahldick Adilson
Published: April 2019

A especificação SCORM foi definida para criar uma padronização na estrutura dos objetos de aprendizagem visando a portabilidade entre ambientes de aprendizagem. Essa especificação é focada no autoaprendizado. Para que um objeto de aprendizagem seja eficiente na condução do aprendizado autônomo é preciso levar em conta alguns aspectos no processo de aprendizagem. O design instrucional aparece como uma política para coordenar o desenvolvimento desses objetos visando maximizar o aprendizado. 4C/ID é um modelo de design instrucional estruturado em quatro componentes. O presente trabalho apresenta as configurações que um objeto empacotado em SCORM deve atender para que o principal componente do modelo 4C/ID seja aplicado.
VIEWERS PARA AMBIENTES VIRTUAIS IMERSIVOS: UMA ANÁLISE COMPARATIVA TEÓRICO-PRÁTICA
Authors: Nunes Felipe Becker , Voss Gleizer Bierhalz , Herpich Fabrício , Mühlbeier Andreia Rosangela Kessler , Possobom Camila Cerezer , Medina Roseclea Duarte
Published: April 2019

Com a evolução tecnológica surgiram novas alternativas que auxiliam no complemento das atividades realizadas no âmbito educacional, tais como os mundos virtuais. Para que estes ambientes imersivos possam ser visualizados pelos usuários, é necessário o uso de um software denominado viewer. Este artigo apresenta uma análise qualitativa sobre os viewers disponíveis para serem utilizados como suporte aos mundos virtuais, em que são demonstradas suas características, vantagens e desvantagens, além da análise do consumo médio de processamento. Esta pesquisa visa desta forma auxiliar os usuários a selecionarem a aplicação mais adequada as suas necessidades, baseando-se nos dados fornecidos por este estudo.
Ensino de programação utilizando jogos digitais: uma revisão sistemática da literatura
Authors: Jesus Medeiros Tainá , Reis da Silva Thiago , Henrique da Silva Aranha Eduardo
Published: April 2019

Iniciativas internacionais renomadas indicam a importância do ensino de programação desde o ensino básico para formação nos profissionais de TI, mas existem ainda diversos desafios para a implantação desta ideia. Nesse contexto, este artigo tem como objetivo apresentar uma revisão sistemática dos artigos referentes à utilização de jogos digitais para o ensino de programação, publicados nos últimos cinco anos (2008-2012) em três principais eventos nacionais na área de informática na educação e também em três relevantes revistas nacionais na área. Os resultados obtidos mostraram que as pesquisas focam principalmente no ensino de programação para o ensino médio e a maioria está sendo realizada por pesquisadores localizados nas em três regiões brasileira.
As tecnologias e sua utilização desvinculada da prática pedagógica na educação infantil
Authors: Da Silva Ferraz Luciane , Cesar Bresolin Marinho Julio
Published: April 2019

Este artigo é resultado de uma pesquisa realizada com professores de uma escola deEducação Infantil de Charqueadas, RS. O objetivo consistiu em investigar as questões que impedem e/ou dificultam a inclusão das tecnologias na prática pedagógica dos professores e, pontuar ações para fomentar a exploração desses recursos. Desenvolvemos uma pesquisa qualitativa, na qual foram entrevistados professores, equipe diretiva e o instrutor do laboratório de informática. Evidenciamos que os professores utilizam as tecnologias de forma limitada, sem conseguir explorar as ferramentas disponíveis a favor do desenvolvimento crítico e cognitivo dos alunos. Estes, também, não planejam as atividades realizadas no laboratório de informática.
EDUQUITO: ferramentas acessíveis no processo de ensino/aprendizagem de um aluno com paralisia cerebral
Authors: Lima dos Santos da Cunha Tatiana , Costi Santarosa Lucila , Valdeni de Lima José
Published: April 2019

ferramentas acessíveis de ambientes virtuais de aprendizagem, aqui o Eduquito, no processo de ensino aprendizagem de um aluno com paralisia cerebral. O trabalho surgiu de uma inquietação sobre as novas tecnologias beneficiando pessoas com deficiência. Estudo de caráter qualitativo, na forma de estudo de caso de um único sujeito, apoiada nos pressupostos propostos por Vygotsky. O sujeito foi orientado a utilizar o ambiente, durante a sessão fonoaudiológica. Foram avaliadas as evoluções dentro do ambiente, nas ferramentas, na leitura e escrita e na linguagem oral. Não foram identificados outros estudos para comparar os benefícios do uso do Eduquito no âmbito dos aspectos fonoaudiológicos. O sujeito obteve evolução em todas as ferramentas do ambiente, conseguindo maior autonomia e independência dentro do ambiente utilizado. Obteve melhora significativa na leitura e na escrita, ampliou seu vocabulário, porém suas alterações de fala permaneceram iguais. Os resultados obtidos puderam contribuir para o trabalho fonoaudiológico junto às crianças com paralisia cerebral, trazendo novas perspectivas de atendimento e também contendo informações importantes, despertando o interesse para o início de novas e mais completas pesquisas que visem ampliar os conhecimentos sobre o tema proposto.
Perfil bibliométrico da produção científica da revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância no período de 2002 a 2012
Authors: Alberto Serra Negra Carlos , Paula Costa e Silva Ana
Published: April 2019

A modalidade de Educação a Distância tem apresentado um crescimento vertiginoso nos últimos anos e, como consequência, tem apresentado um número de pesquisas e publicações elevado. Além da necessidade de pesquisa e publicação sobre os diversos aspectos que norteiam o tema, é igualmente importante levantar o que se está publicando sobre o assunto. O objetivo da pesquisa foi o de descrever o Perfil Bibliométrico da Produção Científica da Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância no período de 2002 a 2012. A pesquisa se classifica como descritiva quanto aos objetivos, como bibliográfica para levantamento de referencial teórico e de bibliometria quanto ao procedimento. Os resultados foram apurados após tabulação estatística de onze variáveis de análise. Os resultados permitiram traçar o Perfil Bibliométrico da revista em estudo com um alto nível de profundidade.
Análise do programa de inclusão digital navegapará em escolas da rede estadual do município de BELÉM
Authors: De Melo Magalhães Waléria , J. Pinheiro Ferreira Benedito , Kogut Eliasquevici Marianne
Published: April 2019

Este artigo apresenta um estudo acerca do Projeto Navegapará, particularmente nos seus componentes educacionais, analisando infocentros nas escolas do município de Belém. Para tanto, foram selecionadas 26 escolas do município, nas quais foram realizadas entrevistas semiabertas com professores de laboratório, professores de disciplinas e diretores das escolas. Foi aplicado também um questionário para melhor caracterizar a amostra de escolas visitadas. Como conclusão, é feita uma breve análise dos dados obtidos e observa-se o potencial do programa e alguns pontos que precisam ser revistos, tais como proporcionar boa formação aos professores, e garantir equipamentos em bom estado de manutenção, dentre outros pontos, fundamentais para que haja um bom desenvolvimento da inclusão digital e da informática educativa dentro da escola.
Facilitando a Análise se Dados Educacionais através se Ferramentas se Visualização
Authors: Geltrudes Webber Carine , Cini Glauber , De Fátima Webber do Prado Lima Maria
Published: April 2019

As tecnologias de informação e comunicação permitiram a concepção de software educacionais em diversas áreas do conhecimento. No entanto, ainda cabe a cada professor acompanhar e monitorar interações, resoluções de problemas e todas as tarefas online de forma semi-manual, tornando a análise de dados educacionais algo dispendioso e pouco viável. Este trabalho apresenta um estudo do uso de ferramentas de visualização de dados, que de maneira integrada aos softwares educacionais poderiam auxiliar o professor a identificar problemas e avaliar o desenvolvimento tanto individual quanto global das suas turmas. Este artigo utiliza as ferramentas Ggobi e Hoffman, apresentando os resultados a partir de dados oriundos do software Geometry Tutor.
Reflexões Sobre o Raciocínio Lógico ao Aprender a Programar no Squeak Etoys
Authors: Daian de Morais Anuar , Da Cruz Fagundes Léa , Vinicius de Azevedo Basso Marcus
Published: April 2019

Nesse trabalho são analisados dados parciais de uma pesquisa de doutorado que tem como principal interesse investigar o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático. Os dados foram coletados com uma turma de 8ª série de uma escola da rede pública. No texto ainda há uma breve apresentação histórica do software Squeak Etoy e suas principais características. Logo em seguida, serão analisados uso das operações lógicas de Negação, Disjunção e Conjunção a partir dos Scripts produzidos pelos estudantes e dos diálogos com os professores. Por fim serão feitas as considerações finais sobre tal tema.
TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: INCLUSÃO DIGITAL DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL A PARTIR DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA TABLET EDUCACIONAL
Authors: Rosa Toniazzo Quaresma Cíndia , Abegg Ilse , Beatriz Billig Garcês Solange , Rodrigues Felix Rosane
Published: April 2019

Este trabalho teve como objetivo investigar o processo da inserção do tablet em escolaspúblicas a partir do Programa Tablet Educacional. A pesquisa foi realizada na Escola Estadual de Educação Básica Margarida Pardelhas, da cidade de Cruz Alta-RS, tendo como sujeitos de pesquisa os professores do Ensino Médio que receberam a ferramenta. Buscou-se acompanhar o processo de inserção do tablet, a fim de verificar as formas de apropriação da ferramenta, as possibilidades pedagógicas e as estratégias para superação das dificuldades encontradas. Verificou-se que a fluência tecnológica dos professores e o conhecimento prévio sobre o tablet influenciaram na apropriação da ferramenta. A inclusão digital é potencializada a partir da inserção da ferramenta e das formações. O uso do tablet possibilitou o suporte para o trabalho do professor. As aprendizagens colaborativas (redes de aprendizagem) entre o grupo de professores foram essenciais para a evolução na apropriação da ferramenta. As análises demandam novas discussões acerca da inclusão digital de professores através da inserção das tecnologias na escola, mas especialmente a partir da formação continuada dos professores em tecnologias educacionais.
Cultura Digital e Educação: desafios contemporâneos para a aprendizagem escolar em tempos de dispositivos móveis
Authors: Da Silva Melo Rafaela , Inês Boll Cíntia
Published: April 2019

Este artigo tem como objetivo apresentar as possibilidades que a plataforma Fábrica de Aplicativos oferece para uma aprendizagem móvel focada nos desafios contemporâneos da Cultura Digital e no desenvolvimento das aprendizagens escolares. Discutimos as definições e os potenciais benefícios do que pode ser também entendido nesse contexto contemporâneo como aprendizagem móvel. Apresentamos três versões de aplicativos educacionais desenvolvidos na plataforma considerando a integração entre essas mídias digitais e suas intersecções curriculares possíveis. Justificamos a importância deste trabalho com o atual incremento de aplicativos para mídias móveis sendo desenvolvidos especialmente para crianças e jovens que não têm por foco nem a educação escolar e além da criação de aplicativos também por entendermos como necessária a criação de repositórios educacionais on-line para o mapeamento, organização, categorização e disponibilização destes aplicativos.
Cenário do uso educacional de redes sociais na região metropolitana de Porto Alegre/RS
Authors: Roberto Machado da Silva Márcio , Geller Marlise
Published: April 2019

sociedade, contudo, essa realidade não se reflete totalmente em sala de aula. Este artigo apresenta reflexões sobre um cenário do uso educacional de redes sociais na região metropolitana de Porto Alegre/RS, baseado em pesquisa realizada com 1.027 alunos e65 professores, através de questionários e entrevistas semiestruturadas. Para a análise dos dados coletados, utilizou-se o paradigma qualiquantitativo de investigação,apresentando reflexões sobre o perfil dos alunos, professores e diretores de escolas em relação ao uso de redes sociais na educação, aspectos positivos e principais entravespara o uso educacional das redes sociais.
Um estudo da fluência digital entre crianças e adultos na resolução de algoritmos
Authors: Madail Santin Mateus , Silva da Costa Botelho Silvia , Alberto Silva João
Published: April 2019

Na literatura, define-se “Fluidez Digital” como a habilidade do indivíduo em projetar e criar mídias e programas. A introdução dos conceitos e metodologias associadas a tal habilidade constituem-se atualmente em um campo de pesquisa promissor na Educação em Computação. Em uma visão construtivista deste cenário, alguns autores pregam que a aprendizagem e o desenvolvimento desta habilidade passam por estratégias didático-pedagógicas que privilegiam a flexibilidade, a aprendizagem significativa e a sociabilidade. Dessa forma, esta pesquisa propõe um método para investigar a fluidez digital de adultos e crianças em atividades referentes ao desenvolvimento de algoritmos. Na resolução destes, é necessário o emprego de diferentes rotinas e fundamentos pertinentes ao desenvolvimento de programas computacionais. Durante o desenvolvimento, cada aluno tem diferentes abordagens para chegar a uma solução. Uma forma de medir estas características é proposta com base no grau de flexibilidade, significância e sociabilidade da abordagem desenvolvida contribuindo para o desenvolvimento e aprimoramento de novas propostas metodológicas para o Ensino- aprendizado da Computação.
Recuperação de Estudos ou de Nota: uma proposta metodológica no campo tecnológico, utilizando a matemática como instrumento de pesquisa.
Authors: Geraldo Sallum William , De Paula Silva Adelson , Schimiguel Juliano
Published: April 2019

Com este trabalho buscou-se avaliar o processo de recuperação de conteúdo através do uso de recursos tecnológicos que suportam o ensino a distância. A proposta passa por um estudo que consiste em levantar e analisar as questões que envolvem o processo de recuperação escolar no ensino médio, tendo como foco de pesquisa a disciplina de matemática. O método para proporcionar a recuperação de conteúdo tomou como referência o uso de objetos de aprendizagem. Estes objetos foram disponibilizados em repositórios, com acesso pela Internet, através de plataformas aplicadas ao ensino a distância. O acesso a plataforma online foi realizado durante o processo de recuperação dos alunos do 1º e 2º anos na disciplina de matemática do CEFET-MG, campus Divinópolis. A pesquisa é de natureza aplicada, possui o caráter inovador dentro de uma abordagem quali-quantitativa, desenvolvendo uma série de etapas com atividades interativas, proporcionando uma pesquisa-ação. Resultados positivos foram apurados junto ao grupo de alunos estudados, gerando índices de aproveitamento muito interessantes, quando comparados aos resultados obtidos no processo de recuperação tradicional, presencial.
Educa Trânsito – Um jogo de apoio à educação no trânsito
Authors: Wisley da Silva John , Soares Rodrigues Diego , Dantas Dyego , Battestin Nunes Vanessa , Alcina Martins Nobre Isaura
Published: April 2019

Esse artigo apresenta o Educa Trânsito, um jogo educativo cujo objetivo é contribuir para a educação no trânsito, permitindo que o jogador exercite hábitos e atitudes de respeito ao próximo, normas sociais e leis de trânsito,  colocando-se  hora  no  lugar  de  um  motorista,  hora  no  de  um pedestre. O jogo é uma ferramenta livre, cujo público alvo são pessoas alfabetizadas maiores de 10 anos. É apresentado como uma ferramenta de apoio ao processo educacional na formação de cidadãos mais responsáveis e conscientes dos benefícios de se cultivar um trânsito mais seguro. Foi construído segundo a metodologia XisOA e, posteriormente, avaliado por uma especialista, que apontou aspectos positivos no jogo e pontos de melhoria.
Um framework de Computação Orientada a Serviços para sistemas tutores inteligentes baseados em jogos
Authors: Pabo Borges de Oliveira LlPatryck , Ferneda Edilson , A. do Prado Hércules
Published: April 2019

Os jogos digitais do tipo Massively Multiplayer Online Role Playing Game (MMORPG) têm apresentado resultados significativos de aprendizagem quando comparados aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem tradicionais. Neste trabalho são exploradas possibilidades de transformar um MMORPG em um ambiente educacional que combina princípios de e-learning e Sistemas Tutores Inteligentes para auxiliar professores a gerenciarem conteúdos educacionais e alunos cooperarem entre si por meio de uma plataforma distribuída. Para isso, é proposto um modelo computacional baseado na Computação Orientada a Serviços para o qual são descritos os principais módulos, serviços, e interfaces, além das interações entre eles.
Uma Interface de Programação de Aplicativos para análise qualitativa de textos aplicada ao sistema MineraFórum
Authors: Baruffi Lucas , César Cazella Sílvio , José Rigo Sandro , L. V. Barbosa Jorge
Published: April 2019

Este artigo tem como objetivo apresentar o estudo do algoritmo de mineração de textos utilizado no sistema MineraFórum e avaliar a possibilidade de sua utilização para a construção de uma biblioteca de mineração de textos. A motivação principal está associada com a ampliação de utilização deste algoritmo. Foi realizada uma reengenharia de software no código  do  sistema  para  extrair  a  parte  do  seu  algoritmo  relevante  à mineração de qualquer tipo de texto e criado um aplicativo para testar os resultados gerados. A implementação utilizou a linguagem Java, já utilizada pelo MineraFórum. Os resultados obtidos são relevantes e pôde-se comprovar que o algoritmo do MineraFórum tem potencial para avaliar textos maiores e não somente postagens em fóruns de discussão, foco original do algoritmo MineraFórum.
AVALIAÇÃO DE TECNOLOGIAS DE TRADUÇÃO PORTUGUÊS-LIBRAS VISANDO O USO NO ENSINO DE CRIANÇAS SURDAS
Authors: Paulo Colling João , Boscarioli Clodis
Published: April 2019

No processo pedagógico a utilização de materiais que complementem o trabalho  do  professor  e  favoreçam  o  aprendizado  do  aluno  é  fundamental.  As tecnologias têm inúmeras possibilidades de aplicações que podem e devem ser exploradas na educação em todos os níveis e para estudantes com diferentes necessidades, como no caso de crianças surdas. Este artigo aborda esta temática, avaliando a acessibilidade linguística em softwares educativos pela inserção de Libras, sua língua natural. Ao mesmo tempo, apresenta e discute as perspectivas desta inserção, ponderando e identificando os atributos necessários para realizar uma tradução efetivamente compreensiva para uma criança.
O REGIME DEMOCRÁTICO NO BRASIL: NOTAS PARA UMA AGENDA DE PESQUISA
Authors: Arturi Carlos Schmidt
Published: April 2019

O trabalho apresenta uma série de notas para uma agenda de pesquisa sobre a consolidação da democracia no Brasil, orientada pelas seguintes questões: o regime democrático em que vivemos tem sua consolidação ameaçada pelo descrédito institucional atual sobre sua representação, funcionamento e desempenho? Corremos o risco de perpetuação, ou mesmo agravamento, das condições de uma democracia política pouco eficaz em garantir os direitos civis da maioria da população? Estes dilemas dizem respeito a variáveis sociais, institucionais e culturais básicas para a legitimação do regime democrático-representativo. A análise foi centrada nos constrangimentos atuais ao regime democrático que encontram suas raízes no processo de transição e na tradição política do país, onde se destacam a grande desigualdade social ainda vigente e a violência crescente, que provocam graves efeitos políticos, tais como o encolhimento da comunidade política e a dificuldade de manutenção do Estado de Direito democrático.
O LULISMO E SUAS MANIFESTAÇÕES NO ELEITORADO
Authors: Oliveira Adriano
Published: April 2019

O que é lulismo? Este artigo mostra que o lulismo é um fenômeno social visível no eleitorado brasileiro e sua manifestação se constata por meio de variáveis, dentre elas, avaliação da administração, confiança e merecimento. Inicialmente, apresenta-se o conceito de lulismo. Em seguida, mediante diversos surveys, mostra-se a manifestação do lulismo no eleitorado. Por meio da utilização dos clássicos determinantes do voto, além de considerar as circunstâncias políticas e econômicas que interferem na construção e desconstrução de fenômenos sociais, conclui-se que o lulismo: 1) existe independentemente da posição ideológica e dos estratos econômicos dos eleitores; 2) contribui para o fortalecimento do personalismo na política brasileira; e 3) é uma variável que influencia a escolha do eleitor.
POLÍTICA SOCIAL E CAPITAL SOCIAL NO BRASIL DURANTE O GOVERNO LULA: UMA RELAÇÃO CONTRADITÓRIA ENTRE OS SETORES POPULARES
Authors: Pires Lucas João Ignacio
Published: April 2019

O objetivo deste trabalho é verificar o impacto dos Centros de Referência em Assistência Social - CRAS - na indução de capital social na população. Nesse sentido, foi realizado um survey com usuários do CRAS na cidade de Caxias do Sul no ano de 2009. A hipótese central deste trabalho é que os usuários não desenvolveram um comportamento político mais ativo, seja participando nos fóruns da própria política de assistência, seja participando de organizações políticas tradicionais, como partidos políticos e sindicatos. A pesquisa constatou que os usuários estão satisfeitos com os CRAS e com a política social, mas ainda não estão mobilizados e organizados politicamente.
IMPLEMENTAÇÃO: AINDA O “ELO PERDIDO” DA ANÁLISE DE POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL?
Authors: Faria Carlos Aurélio Pimenta de
Published: April 2019

Tendo como objetivo analisar o ensino e a pesquisa sobre a implementação de políticas públicas no Brasil, verificando se e em que medida os estudos sobre a implementação também se consolidaram como decorrência da maior institucionalização do campo da Análise de Políticas Públicas no país, o trabalho está organizado da seguinte maneira: a primeira seção questiona o lugar da implementação no ensino (graduação e pós) sobre políticas públicas no Brasil. Nessa seção, o foco estará concentrado nas Ciências Sociais, ainda que sejam analisados também os programas de pós-graduação dedicados exclusivamente às políticas públicas, que são avaliados, pela Capes, na área Interdisciplinar. A segunda seção é dedicada à pesquisa sobre a implementação no país. Procuramos quantificar e analisar, com distintos métodos e a partir de variadas fontes, a produção bibliográfica específica (teses e dissertações, livros e artigos). As considerações finais buscam dar um sentido mais amplo aos padrões descortinados.
Para o bem e para o mal: a despolitização da política externa brasileira e a politização das tradições
Authors: Mesquita Lucas Ribeiro
Published: April 2019

O artigo busca compreender o papel político das tradições diplomáticas no contexto da política externa brasileira. Trabalhando com a hipótese de que a tradição diplomática brasileira é utilizada ao longo da história de duas maneiras bem distintas, variando de acordo com os interesses de apropriação dos grupos. Em primeiro lugar, quando apropriada por aqueles que compõem o governo a tradição serve como recurso para despolitização da política externa brasileira, ao servir de elemento justificador das escolhas políticas, em contrapartida os grupos de oposição recorrem à tradição e ao questionamento da sua permanência nas escolhas políticas para politizar as escolhas internacionais do governo, nesse sentido, politizar a tradição serve como mecanismo de contestação política. À guisa de conclusão, a observação permite o entendimento de que aqueles que buscaram interferir no debate da política via utilização das tradições, o fizeram de acordo com seus propósitos políticos dentro de duas chaves possíveis.
O que sabemos sobre a organização dos partidos políticos: uma avaliação de 100 anos de literatura
Authors: Amaral Oswaldo
Published: April 2019

Diante da importância dos partidos políticos para o funcionamento dos regimes democráticos contemporâneos, é fundamental compreender como essas organizações se estruturam e como se desenvolveram ao longo do tempo. Como as decisões são tomadas no interior dos partidos? Quais são os elementos que provocam transformações no desenho organizacional dos partidos políticos? Indagações como essas vêm sendo objeto de preocupação por parte de pesquisadores desde o início do século passado e uma longa tradição na Ciência Política foi construída desde o clássico trabalho de Michels, publicado em 1911. O objetivo deste artigo é descrever, sistematizar e discutir as principais contribuições da Ciência Política, tanto em âmbito internacional quanto nacional, para o estudo da organização dos partidos políticos. Para isso, nos concentramos nas abordagens que tratam, preferencialmente, da estrutura e do funcionamento interno e da relação com filiados e com organizações da sociedade civil.
Democratismo entre atores políticos não estatais
Authors: Gimenes Éder Rodrigo , Ribeiro Ednaldo Aparecido
Published: April 2019

A pesquisa objetivou identificar a existência de um hiato entre apoio difuso e específico à democracia entre atores políticos não estatais por meio da mensuração da adesão e de correlatos com o democratismo, por meio de um survey. Os resultados evidenciaram forte apoio abstrato e medidas intermediárias de apoio específico, refletindo um gap, ainda que em menor medida que aquele referente à população brasileira. A análise estatística bivariada e multivariada apontou eficácia política subjetiva, autoposicionamento no espectro ideológico e participação politica não convencional como variáveis mais relevantes à mensuração do apoio ao democratismo entre o segmento de elite não estatal pesquisado.
Pensando “o público”: os desenvolvimentos da Ciência Política sobre Estado e Políticas Públicas no Uruguai (1987 – 2012)
Authors: Bentancur Nicolás , Mancebo María Ester
Published: April 2019

O artigo questiona as modalidades de constituição e desenvolvimento dos estudos sobre o Estado e sobre políticas públicas no Instituto de Ciencia Política da Universidad de la República, instituição de referência nesta área no Uruguai. Este caminho se inclui no processo geral de formação da sub-área, dando atenção especial às orientações particulares das dimensões de ensino e pesquisa, como objetos de estudo priorizados, bem como perspectivas teóricas privilegiadas e metodologias aplicadas. Busca-se, finalmente, identificar algumas perspectivas neste processo de definição da identidade, vinculadas a sua relação com o conjunto da Ciência Política e com o próprio objeto de estudo, e delinear os desafios para seu desenvolvimento futuro.
A “Lei da Disparidade Curvilinear”: Análise Exploratória com Dirigentes e Eleitores do PMDB de Belo Horizonte
Authors: Telles Helcimara De Souza , Melo Paulo Victor
Published: April 2019

Este artigo propõe-se a analisar o vínculo entre eleitores e partidos, utilizando como referência teórica a “Lei de Disparidade Curvilinear”. De acordo com esta lei, em função da necessidade de êxito eleitoral, os líderes dos partidos tendem a ser menos radicais em suas posições do que os seus militantes, assemelhando–se, assim, aos seus eleitores. Para testar a hipótese de vínculos ideológicos entre dirigentes partidários e eleitores, foram realizadas entrevistas com os membros da Executiva Municipal do PMDB de Belo Horizonte e um survey com eleitores desta cidade, em 2008.
O processo de reconstrução do Ministério Público na transição política (1974-1985)
Authors: Maciel Debora Alves , Koerner Andrei
Published: April 2019

O artigo analisa a dinâmica da reconstrução do Ministério Público (MP), focalizando a mobilização de promotores e de procuradores de justiça, no período de 1974-1985. Argumentamos que as características da transição política brasileira foram decisivas para o processo de mudança da instituição que ganhou status constitucional em 1988. A liberalização do regime militar modificou os vínculos entre juristas, oposição partidária e movimentos pró-democracia. A conexão do movimento institucional com as elites políticas dissidentes e a densa rede de ativismo em torno de novos conflitos sociais permitiu ao Ministério Público experimentar novas estratégias de ação coletiva, ganhar visibilidade política e, assim, tornar-se alternativa viável para o sistema político responder às pressões sociais para a democratização do judiciário.
Represión y justicia en Venezuela en tiempos de protesta
Authors: Perdomo Rogelio Pérez
Published: April 2019

Entre febrero y mayo de 2014, las mayores ciudades venezolanas se vieron sacudidas por grandes manifestaciones públicas con una presencia muy alta de jóvenes, que protestaban contra la elevada criminalidad violenta, la escasez, la inflación y por lo que consideraban falta de futuro. Las manifestaciones fueron reprimidas con violencia, pela policía militar, causando medio centenar de muertos, millares de detenidos, más de un millar de heridos y lesionados y cerca de 2.500 personas sometidas a juicio penal. Varios dirigentes y alcaldes de la oposición se mantienen detenidos. En la represión intervinieron fuerzas parapoliciales y bandas armadas. El sistema de justicia ha colaborado en la masiva violación de los derechos humanos. El artículo analiza el significado de una represión tan masiva para el sistema jurídico y el estado.
ENTREVISTA COM JOSÉ MARÍA LÓPEZ MAZZ
Authors: Milheira Rafael Guedes
Published: April 2019

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APRESENTAÇÂO
Authors: Silva Sergio Baptista da
Published: April 2019

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ETNOGÊNESE E REELABORAÇÃO DA CULTURA ENTRE OS KRAHÔ-KANELA E OUTROS POVOS INDÍGENAS
Authors: Mauro Victor Ferri
Published: April 2019

Nos últimos quarenta anos temos assistido no Brasil a intensificação dos processos de etnogênese de grupos indígenas. Populações que por um longo tempo ocultaram as suas identidades têm voltado a afirmar a sua indianidade e passado a lutar pelo reconhecimento de sua condição étnica pelas autoridades de Estado, buscando assegurar o acesso aos direitos específicos previstos pela legislação. A luta desses grupos também visa alcançar condições para que possam reconstruir as suas comunidades, passando a viver com mais dignidade, resgatando a sua autoestima, em busca da cidadania plena. A agência indigenista estatal, no entanto, chegou a negar a “autenticidade” de várias dessas etnias. Por essa razão, a (re)construção dessas identidades perpassa, na maioria das vezes, a elaboração de uma autoimagem sincronizada com as representações estereotipadas que a sociedade brasileira têm do “índio genérico”. Esta autoimagem é elaborada na expectativa de adequar-se à representação senso comum que tais comunidades supõem ser um requisito cobrado, sobretudo pelo órgão oficial, para reconhecer a sua condição indígena. A título de exemplo, analisamos mais detidamente o caso emblemático dos índios Krahô-Kanela, do estado do Tocantins.
"CAMINHAR PELOS PRÓPRIOS CAMINHOS": A PERSISTÊNCIA DOS INDÍGENAS DA SERRA NEVADA DE SANTA MARTA (COLÔMBIA) NOS CAMINHOS DA “CULTURA PRÓPRIA”
Authors: León Patricia Lora
Published: April 2019

O objetivo deste artigo é descrever “os caminhos próprios” do pensamento de quatro povos indígenas da Colômbia (Kogi, Wiwa, Arhuaco e Kankuamo) através das narrativas que apelam aos princípios e dispositivos a partir dos quais opera a cultura própria. Discuto o sentido que a cultura própria detém para “a comunicação essencial” indígena com a diversidade física e espiritual do universo. Aponto como desde o sentido da comunicação imbuído em Yuluka - princípio que atravessa e acompanha o sentido de ser e do agir indígena - articulam-se outros elementos fundamentais para o pensamento e a cultura própria (Alúna e Sewá), os quais possibilitam ao homem cumprir a sua missão originária do cuidado e da ligação permanente entre tudo quanto existe no mundo.
NÓS E OS OUTROS: CONCEPÇÕES DE PESSOA NO DEBATE SOBRE INFANTICÍDIO INDÍGENA NO CONGRESSO NACIONAL
Authors: Rosa Marlise Mirta
Published: April 2019

Este ensaio deseja refletir sobre as concepções contrastantes de pessoa que, indiretamente, compõem o debate legislativo sobre o infanticídio indígena. Para os defensores da Lei Muwaji – como ficou conhecido o Projeto de Lei 1057/07, que propõe a criminalização do infanticídio indígena –, a noção de pessoa aparece como sinônimo da noção de vida, compreendida única e exclusivamente sob a ótica da sociedade ocidental. Assim, ao contrapor a noção ocidental-moderna de pessoa às diferentes noções ameríndias, além de apresentar as causas de interditos de vida, pretendo evidenciar a importância atribuída pelos povos indígenas ao nascimento social e à corporalidade como elementos constitutivos da pessoa. Não obstante, diante da insuficiência de dados sobre a ocorrência de casos de infanticídio indígena, sugiro pensá-lo como uma alegoria política e jurídica usada para legitimar a intervenção autoritária do Estado no cotidiano das aldeias, e assim justificar e reafirmar o poder tutelar que nunca foi totalmente sepultado.
O PROTAGONISMO INDÍGENA ENTRE CAMPOS MULTI E INTERDISCIPLINARES
Authors: Duque Platero Lígia
Published: April 2019

O livro Missões, Militância Indigenista e Protagonismo Indígena é uma coletânea de artigos que orbitam ao redor das temáticas Missões religiosas e conversão religiosa, educação, terras e reterritorialização, sempre associados à questão do protagonismo indígena. Os artigos escolhidos para esta coletânea foram trabalhos apresentados nas XIII Jornadas Internacionais sobre as Missões Jesuíticas, realizada em Dourados, no Mato Grosso do Sul, de 30 de agosto a 03 de setembro de 2010. Os organizadores são a doutora em Antropologia e Teologia Graciela Chamorro e o doutor em História Protasio Paulo Langer. Esta coletânea contém dezessete artigos e uma entrevista. Os artigos são provenientes de diversas disciplinas e alguns deles são interdisciplinares. Do campo científico, há artigos da História, Etno-história, Etno-musicologia, Antropologia, Sociologia e Geografia. O livro também contém artigos da área de Teologia. A proposta da coletânea é a reunião de artigos que expressam as intrincadas relações interculturais e interpolíticas estabelecidas entre missionários, indigenistas e os povos indígenas na América do Sul.
COMO REFERENCIAR OS ARTIGOS DESTA EDIÇÃO
Authors: - -
Published: April 2019

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O PASSIVO DO LAZER ATIVO
Authors: Pimentel Giuliano Gomes de Assis
Published: April 2019

O termo lazer ativo vem sendo utilizado para significar a atividade física no tempo livre. Este texto trata do julgamento crítico de tal categoria a partir dos seguintes recortes: os ditos e escritos sobre o lazer ativo no universo acadêmico; sua relação com o positivismo e o funcionalismo; a ramificação do termo na rede de práticas e discursos biomédicos de controle do tempo livre da população.