bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
A realidade aumentada como uma possibilidade para o trabalho com sólidos geométricos
Authors: Luciano Anne Maiara Seidel , Ribeiro André Ricardo Antunes , Balbino Renata Oliveira , Kalinke Marco Aurélio
Published: September 2024

Este artigo apresenta uma pesquisa de natureza qualitativa, que versa sobre a utilização do aplicativo Sólidos RA, de realidade aumentada, com fins pedagógicos em atividades no ensino de Geometria. O objetivo foi investigar como um aplicativo de realidade aumentada pode contribuir para a compreensão dos sólidos geométricos por estudantes do Ensino Fundamental. Para análise dos resultados obtidos, utilizou-se como aporte metodológico a teoria significativa ancorada na abordagem qualitativa. Particularmente havia o interesse em perceber de que forma esse aplicativo poderia favorecer o desenvolvimento das habilidades de visualização dos estudantes, de modo a contribuir com a construção do conhecimento em Geometria. Como parâmetro para análise dos resultados, utilizou-se o conceito de aprendizagem significativa como aporte teórico, considerando aspectos como organização de conteúdo, compreensão de conceitos e integração de novos conhecimentos com os já existentes, dentro do ensino de Geometria. Por fim, a análise das atividades demonstrou que houve indícios de engajamento e motivação dos estudantes proporcionados pela visualização de conceitos de Geometria disponibilizados pelo aplicativo, reorganizando a forma de construção de conhecimento pelos estudantes envolvidos nesta pesquisa. O uso do aplicativo possibilitou uma resposta dentro da concepção da teoria de aprendizagem significativa, pois assegurou uma mudança de prioridade na construção dos conceitos de sólidos geométricos, uma vez que, em vez de priorizarem a memorização, passaram a dar importância à compreensão dos conceitos apresentados. Concluiu-se que o ensino da Geometria, apoiado na utilização de aplicativos de realidade aumentada pode proporcionar um modelo distinto para a construção do conhecimento.
Análise da circulação do tema biocombustíveis em livros didáticos de ciências da natureza e suas tecnologias para o ensino médio
Authors: Oleinik Giovanna , Fioresi Claudia Almeida , Soares Letiere Cabreira
Published: September 2024

Diante do esgotamento dos combustíveis fósseis e dos problemas ambientais associados, surge a necessidade de buscar novas fontes de energia, como os biocombustíveis, e desenvolver tecnologias para explorar energias renováveis e menos poluidoras. A atual situação exige uma mudança de postura em relação ao meio ambiente, o que demanda a formação de cidadãos críticos, e a escola é um ambiente crucial para isso. A educação pode promover uma atuação mais responsável dos alunos na sociedade, e uma forma de inserir temas relevantes para o desenvolvimento sustentável é através dos livros didáticos. Esta pesquisa teve como objetivo analisar como o tema dos biocombustíveis é abordado em sete coleções de livros didáticos de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, selecionadas pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático de 2021 para o Ensino Médio das escolas públicas brasileiras, conforme as recomendações da Base Nacional Comum Curricular. A análise foi realizada com base nos pressupostos de Bardin (2011). Observou-se que a abordagem do tema variou entre as coleções, com alguns livros tratando o assunto de forma mais aprofundada e outros de maneira superficial. Além disso, a pesquisa identificou a utilização de diferentes recursos didáticos, como imagens e esquemas. As articulações do tema com as competências da Base Nacional Comum Curricular mostraram que o foco estava mais nos conteúdos específicos sobre biocombustíveis, revelando algumas limitações na aplicação prática desses conhecimentos e na formação crítico-cidadã dos alunos.
Metodologias ativas e tecnologias digitais na ótica de professores de química durante o ensino remoto: uma análise com auxílio do software Iramuteq
Authors: Silva Leonardo Augusto Natércio da , Santos Tais Andrade dos , Gibin Gustavo Bizarria
Published: September 2024

período de pandemia da COVID-19 fez com que as aulas passassem a ser realizadas virtualmente, por meio de tecnologias digitais (TD), no modelo de ensino denominado Ensino Remoto Emergencial (ERE). Nesse período de pandemia, os professores foram desafiados a utilizar recursos tecnológicos e metodologias de ensino alternativas às tradicionais, como as metodologias ativas (MA). Diante desses desafios, o objetivo deste trabalho foi compreender a concepção sobre o uso de MA e TD durante as aulas remotas de um grupo de professores de Química atuantes na rede privada de ensino em cidades do interior de São Paulo. Para tanto, adotou-se as ideias de Moran e Valente sobre o tema como referencial teórico e a abordagem utilizada foi a qualitativa. Para a coleta de dados foram utilizadas entrevistas semiestruturadas com cinco professores de Química, que possuíam formação em licenciatura em Química e estavam atuando em escolas particulares no período da pesquisa. Esses dados sobre as vivências dos professores em momentos pandêmicos foram submetidos à análise lexical por meio do software Iramuteq. Nos resultados, constatou-se que os professores não implementavam MA durante suas aulas remotas e que, quando os utilizavam, limitavam-se a recursos tecnológicos como slides e quizzes interativos, porém focados em uma visão tradicional. A ausência de formação para o uso de metodologias e recursos alternativos e a falta de tempo devido à prioridade no cumprimento dos conteúdos das apostilas, foram alguns dos desafios apresentados pelos professores. Diante do exposto, existe a necessidade de oferecer formação inicial e continuada sobre os temas, bem como uma revisão da importância do cumprimento integral dos conteúdos na formação dos aprendizes para uma visão crítica.
A cosmologia de uma pessoa cega nativa
Authors: Silva Marcelo Luiz Bezerra da , Camargo Eder Pires de
Published: September 2024

Este artigo apresenta parte dos resultados de pesquisa realizada em tese de doutoramento. Seu objetivo é compreender a cosmologia de uma pessoa que nasceu cega sobre os fenômenos astronômicos e atmosféricos. O estudo fez uso da arqueogenealogia como método de investigação científica, e se constitui, portanto, como um estudo qualitativo, com instrumento de constituição dos dados, em formato de entrevista semiestruturada com pessoa invisual. Foram analisadas, à luz da teorização arqueogenealógica de Michel Foucault, as respostas de uma das participantes da pesquisa. As perguntas-respostas abordam os temas: o céu, as nuvens, os trovões, o arco-íris, as linhas do horizonte e o Universo. A análise identificou ausência de percepções, que foram suplementadas por discursividades intuitivas e imaginativas para que esse complexo contexto científico faça algum sentido, sendo que no decorrer de toda a sua vida, a participante percebeu que o seu interesse era interditado sempre que formulava perguntas relacionadas aos fenômenos astronômicos e atmosféricos. O estudo concluiu que a participante construiu conceitos sobre esse tema de forma aleatória ou assistemática, recorreu às concepções alternativas baseadas na intuição e na imaginação para responder a perguntas que requisitavam maior abstração.
O peixe fora d’água: uma proposta investigativa para o ensino de substâncias e misturas no segundo ciclo do fundamental
Authors: Mendonça Karina Laurindo , Ferrarini Francisco Otávio Cintra , Bego Amadeu Moura
Published: September 2024

No Ensino Fundamental, a Química está associada ao ensino de Ciências e, em geral, é somente no último ano dessa etapa escolar que os conceitos e a linguagem química são inseridos. Nesse contexto, as pretensões relativas ao desenvolvimento dos processos de ensino e aprendizagem não são consideradas como de execução simples e lineares, havendo a necessidade de implementação de planejamentos didáticos coerentes e inovadores. Dentre as possibilidades para o desenvolvimento de propostas inovadoras, encontra-se a Unidade Didática Multiestratégica (UDM). Tal modelo de planejamento compreende um projeto de ensino que integra um conjunto de estratégias didáticas, organizadas de acordo com objetivos de aprendizagem definidos previamente e orientados em função de uma dada abordagem metodológica. Discute-se o processo de implementação de uma UDM intitulada “Poluição da água” para o ensino de substâncias e misturas por meio da abordagem de Ensino por Investigação e seus impactos na aprendizagem de alunos do 9° ano do Ensino Fundamental. Para tanto, durante o desenvolvimento de uma pesquisa-ação foram realizadas gravações de áudio e vídeo, produção de diários da professora pesquisadora e coleta das atividades dos estudantes, cuja transcrição foi analisada por meio dos procedimentos da Análise de Conteúdo. Os resultados obtidos, pautados na abordagem investigativa, demonstraram impactos positivos na aprendizagem dos principais conceitos químicos pelos alunos, bem como promoveram situações educacionais de autonomia e trabalho colaborativo.
Divulgação científica e a perspectiva decolonial: um estudo das atividades dos museus de ciências no instagram
Authors: Da Silva Rosa Maria Izabella , Bezerra de França Suzane
Published: September 2024

O estudo investigou como Museus em Pernambuco adaptaram suas atividades de Divulgação Científica durante a pandemia de Covid-19 e o crescimento das redes sociais, com foco na rede social Instagram, abarcando temas Decolonias. A pesquisa, utilizando Netnografia, analisou nove instituições e revelou um aumento significativo no uso da plataforma do Instagram para discutir temas Decoloniais, vinculados a dias alusivos e semanas temáticas, como: a Semana Nacional dos Museus a Semana Nacional dos Museus, o Dia da Mulher, o Dia dos Povos Indígenas, o Dia da Consciência Negra e a Semana do Meio Ambiente, alinhando-se à tendência atual de valorizar as identidades individuais nas pesquisas de Ensino de Ciências. A análise qualitativa mostrou que o Instagram se tornou uma ferramenta eficaz para expandir a Divulgação Científica, utilizando fotos e vídeos para alcançar diferentes públicos e discutir temas relevantes. Os resultados destacam a adaptação dos museus às novas demandas digitais, promovendo a democratização do acesso à ciência e valorizando identidades individuais, evidenciando a importância da presença digital na Educação e Cultura Científica.
Uma análise das heurísticas na aprendizagem estratégica em uma atividade de modelagem matemática
Authors: Trindade Suzana Lovos , Pessoa da Silva Karina Alessandra
Published: September 2024

Neste artigo, fez-se imprescindível o olhar para a aprendizagem estratégica no desenvolvimento de uma atividade de modelagem matemática por alunos dos anos finais do Ensino Fundamental. Para isso, a modelagem matemática subsidiou a pesquisa enquanto alternativa pedagógica, bem como na aprendizagem estratégica que tem como objetivo valorizar os procedimentos em detrimento do produto. As argumentações são pautadas a partir da descrição e análise de uma atividade intitulada “Pastel”, desenvolvida em uma escola privada localizada no norte do Paraná, em uma turma do 8º ano. Para tanto, os dados coletados foram provenientes de registros escritos dos alunos, diário de bordo da professora, fotos, vídeos e gravações em áudio. Por meio da análise qualitativa e interpretativa dos dados, foi evidenciado que estratégias heurísticas são empreendidas ao longo de uma atividade de modelagem matemática, podendo aparecer repetidas vezes, em cada uma, com significados diferentes. Contudo, estão estritamente relacionadas à aprendizagem estratégica, uma das cinco componentes da aprendizagem, caracterizada pela importância do processo, implicando na interpretação das ações e decisões dos alunos durante a resolução de uma situação-problema.
A influência das animações sobre o que é e quem faz ciência
Authors: Dos Santos Maria Eduarda , Kurokawa Suzy Sayuri Sassamoto
Published: September 2024

Uma das primeiras modalidades de entretenimento que as crianças têm contato são os filmes de animação, os quais, por serem fontes ricas de informação, aprendizado e influência para esse público, podem apresentar potencial educacional e, inclusive, impactar na escolha profissional das futuras gerações. Entretanto, muitas vezes os personagens cientistas estão repletos de estereótipos, além de muitas produções não se comprometem a abordar a ciência com a devida seriedade e nem refletir eventos verídicos. Por isso, esta pesquisa buscou analisar como a ciência e a representação de um cientista são retratadas em filmes de animação, lançados entre 2010 e 2020, pela digitalização das sinopses/enredos catalogadas no buscador Google e no site Internet Movie Database (IMDb), seguida da busca por palavras-chave relacionadas a Ciência, além da comparação com dados obtidos pelo Chat GPT, para identificar animações com personagens cientistas. Segundo o Google, no período estudado, foram lançados 405 filmes de animação, exibindo, como resultado, os mais populares. O Chat GPT retornou que não existem filmes de animação relacionados à ciência amplamente conhecidos no mesmo período. Já o site IMDb apresentou 3246 resultados, envolvendo produções de diversos países do mundo. Do total, apenas 34 filmes exibiram pelo menos duas palavras-chave referentes à ciência, dos quais apenas 1 produção mostrou-se comprometida em representar a ciência de forma educativa. Portanto, apesar de ser uma abordagem de aprendizado valiosa, ainda persistem diversos obstáculos para a efetiva transformação dessa estratégia como ferramenta de alfabetização científica dentro ou fora da sala de aula.
Explorando as percepções dos alunos sobre aprendizagem por meio de Metodologias Ativas e Tecnologias Digitais
Authors: Camargo Rafael Rodolfo de , Bedin Everton
Published: September 2024

O objetivo deste artigo é apresentar as potencialidades da integração entre as metodologias ativas de Sala de Aula Invertida (SAI) e Just-in-Time Teaching (JiTT), com ênfase no uso de recursos tecnológicos, sob a perspectiva das percepções dos alunos. A integração metodológica foi aplicada no ensino de química para alunos da primeira série do ensino médio em uma escola privada de Curitiba/PR. A pesquisa adotou uma abordagem quantitativa e o procedimento de pesquisa participante, utilizando como instrumentos de constituição de dados a observação e questionário, este 86último analisado por meio do software SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Os resultados indicam que todas as assertivas do questionário receberam concordância acima da média dos participantes, principalmente em relação a mudanças no processo de aprendizagem, interação com conteúdo e colegas, e mais motivação no processo de aprendizagem pelo uso das TD.
Reflexões teóricas para uma genealogia foucaultiana da identidade docente: O professor bacharel na educação profissional e tecnológica
Authors: Fioratti Netulio Alarcon , Della Justina Lourdes Aparecida , Strieder Dulce Maria
Published: September 2024

Por meio deste artigo são apresentados alguns fundamentos teóricos e reflexões acerca das genealogias foucaultianas, bem como da questão da identidade sob a ótica dos Estudos Culturais. Ao final apresenta-se textualmente a reflexão especificamente acerca da identidade docente do professor bacharel que atua no ensino de ciência e tecnologia na Educação Profissional e Tecnológica, por meio da possibilidade de um “ramo genealógico” que trata da questão dessa identidade como de sujeito subjetivado no e pelo discurso neoliberal contemporâneo, inserido em uma trajetória profissional bastante específica.
Programa Nacional do Livro Didático e currículos de química: focalizando o conteúdo de oxirredução
Authors: Arnaud Anike , Fernandez Carmen
Published: September 2024

O livro didático figura como um dos principais materiais didáticos utilizados nas salas de aulas brasileiras. Devido a essa importância atribuída, a pesquisa apresentada neste trabalho teve como objetivo identificar possíveis relações entre as determinações das políticas curriculares com as obras selecionadas no âmbito do Programa Nacional do Livro Didático. Para isso, investigou-se como o conteúdo de reações de oxirredução é apresentado em livros didáticos de Química ao longo de vários editais do PNLD do Ensino Médio. Na investigação observou-se que as novas características do programa conferiram outros aspectos aos livros didáticos, principalmente com relação à diminuição dos conceitos científicos contemplados nos livros no último edital referente ao Ensino Médio.
Movimento Maker e Educação CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente): delineamentos em projetos educacionais da Rede Municipal de Ensino de Curitiba
Authors: Santana Ednéia Aparecida da Silva Bernardo de , Sutil Noemi
Published: September 2024

Em alusão a pressupostos da Educação CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente), indaga-se sobre as potencialidades do Movimento Maker no âmbito de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, agregando dimensões da Sociologia da Ciência. Neste trabalho, evidenciam-se correlações atinentes aos quadros teóricos supracitados em relação à elaboração e manipulação de representações envolvendo recursos estáveis, móveis e combináveis; e à alusão a ciclo de produção, distribuição, utilização e descarte de produtos, em referência a redes sociotécnicas. Nesse panorama, no presente artigo, objetiva-se: analisar delineamentos em projetos educacionais da Rede Municipal de Ensino (RME) de Curitiba, em referência a pressupostos de Educação CTSA e Movimento Maker, agregando perspectiva da Sociologia da Ciência. Reporta-se à pesquisa qualitativa e à análise documental e de conteúdo, com a averiguação de documentos concernentes a projetos educacionais vinculados à RME de Curitiba. De forma ampla, evidenciou-se o direcionamento dos projetos educacionais à vinculação com cidade educadora (Curitiba) e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), em aproximação à Educação CTSA, bem como referências explícitas ao Movimento Maker. Não obstante, denotam-se demandas por ampliação de articulações, atinentes aos referidos quadros teóricos, no que concerne aos produtos, de maneira a potencializar a dimensão cognitiva e de análise de aspectos sociais e ambientais de forma concomitante.
Desenho Universal da Aprendizagem e Tecnologia Assistiva: uma revisão de literatura sobre a inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior
Authors: Foltran Junior Dierone Cesar , Rutz da Silva Sani De Carvalho , Mamcasz-Viginheski Lúcia Virginia
Published: September 2024

O estudo apresenta uma revisão integrativa da literatura sobre o uso do Desenho Universal da Aprendizagem – DUA e da Tecnologia Assistiva - TA no Ensino Superior, em especial, na Educação Inclusiva. O estudo objetivou realizar um levantamento das pesquisas nacionais, referente à utilização do DUA e TA no ensino superior que contribuam para o acesso, permanência e inclusão da pessoa com deficiência. Os dados foram coletados nas bases Scientific Eletronic Library Online – Scielo e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações – BDTD, no recorte temporal compreendido entre e 2015 a 2021. A consulta resultou incialmente em 13 trabalhos, entretanto, após a aplicação de critérios de exclusão, entre eles, trabalhos não específicos para o ensino superior, foram considerados para análise cinco trabalhos para compor a amostra final. Foram avaliados os seguintes aspectos textuais: i) objetivo; ii) perspectiva teórica; iii) metodologia; e iv) resultados e evidências encontradas. Após a análise dos dados coletados e verificação dos resultados detalhados nos trabalhos pesquisados, constatou-se que a integração do DUA com TA pode ser considerada como prática interdisciplinar inclusiva no contexto do ensino superior. Assim, o DUA, associado à TA na construção de conteúdo para o Ensino Superior, apresenta resultados que facilitam a promoção da inclusão e permanência de alunos com deficiência.
Comparação dos perfis lipídico, glicêmico, pressórico e antropométrico com valores de referência estabelecidos de idosos participantes de programa de exercício físico
Authors: Oles Helena , Barbosa Isabela Alves , Sabóia Letícia Marques , Gomes Daniel Teixeira , Siqueira Elizabeth Landim Gomes , Gomes Heloisa Landim , Morales Anderson Pontes
Published: September 2024

OBJETIVO: Comparar os perfis lipídico, glicêmico, pressórico e antropométrico de idosos participantes de um programa de exercícios físicos com seus respectivos valores de referência.MÉTODOS: Foram selecionadas 22 idosas ativas (60,6±8,6 anos; 76,8±20,1 kg; 152±6,4 cm; 33,2±9,2 kg/m²). O protocolo de exercícios, com duração de seis meses, incluía sessões bissemanais de uma hora, divididas em aquecimento, circuito de exercícios e relaxamento, com intensidade de 6 a 7 numa escala de 0 a 10. Avaliaram-se antropometria, pressão arterial e exames bioquímicos. Utilizaram-se os testes Kolmogorov-Smirnov e T de Student, cálculos de média e desvio padrão, além da correlação de Pearson. Adotou-se nível de significância de 5%.RESULTADOS: O estudo mostrou que colesterol total, HDL, LDL e glicose estavam dentro dos padrões de referência (p>0,05). Triglicerídeos, pressão arterial sistólica e diastólica foram inferiores (p<0,05) aos padrões, enquanto o IMC foi superior (p<0,05). Houve correlação positiva entre LDL e colesterol total (r=0,873), IMC e HDL (r=0,472), além de correlação inversa entre baixos níveis de LDL e altos de HDL (r=-0,663). A pressão arterial sistólica e diastólica também apresentaram correlação positiva (r=0,606).CONCLUSÕES: O exercício regular mantém os parâmetros bioquímicos dentro dos intervalos de referência, reduzindo os riscos de doenças cardiovasculares. Apesar da conformidade com os padrões de referência para colesterol total, HDL, LDL e glicose, há diminuição significativa nos triglicerídeos e na pressão arterial, além do aumento no índice de massa corporal. As correlações entre esses indicadores destacam a importância de cuidados cardiovasculares personalizados para idosos ativos.
O uso de fios de polidioxanona na harmonização orofacial
Authors: Silva Livia Cristina Buriche Ferreira da , Silva Nicole Serqueira da , Cabral Juliana Lima de Oliveira Amorim , Esteves Jônatas Caldeira , Tuñas Inger Teixeira Campos
Published: September 2024

OBJETIVO: Identificar as principais propriedades dos fios de polidioxanona (PDO) disponíveis, suas indicações, limitações e complicações relatadas na literatura.MÉTODOS: Para a revisão de literatura narrativa, foram utilizadas as bases de dados PubMed e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Foram selecionados artigos publicados em inglês, no período de 2017 a 2022, utilizando-se os termos Polydioxanone e Thread como chaves de busca. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, 25 artigos foram selecionados para o estudo.RESULTADOS: Constatou-se que o lifting facial com fios absorvíveis de PDO é um procedimento minimamente invasivo, caracterizado por baixas taxas de complicações. Dentre as propriedades vantajosas dos fios de PDO, destacam-se sua biodegradabilidade e biocompatibilidade, além de um processo de degradação relativamente lento. Outras características positivas observadas incluem o curto tempo cirúrgico, o efeito temporário do procedimento e a possibilidade de realização sob anestesia local.CONCLUSÕES: O fio de PDO, biocompatível e estimulante de colágeno, oferece boa resistência à tração, sendo promissor para harmonização orofacial. Indicado para pacientes com ptose leve a moderada ou paralisia facial que buscam simetria, não é adequado para aqueles que esperam resultados permanentes ou têm expectativas irrealistas. Complicações possíveis incluem edema, hematomas, equimoses, ondulações e assimetrias, que, embora não graves, devem ser informadas antes do procedimento.
Inovações biotecnológicas nas leveduras e no processo fermentativo de cervejarias e vinícolas
Authors: Dantas Adriana Cibele de Mesquita , Giacomini Rui Rafael Faraco
Published: September 2024

Com o avanço da biotecnologia e a compreensão dos benefícios que o homem tem com as leveduras, os estudos nesta área se intensificaram.  Este trabalho propõem uma revisão sobre os fundamentos e as inovações biotecnológicas no uso de leveduras nos processos fermentativos nas cervejarias e vinícolas. Muitas inovações e aplicações estão sendo realizadas através do uso de ferramentas biotecnológicas em diversos estudos: a genética das leveduras e sua relação com a evolução da espécie, a diversidade de cepas associadas as melhorias nos processos fermentativos em diferentes regiões geográficas. O genoma sequenciado da levedura Saccharomyces cerevisiae, traz informações relevantes quanto a identificação de genes reguladores de vias metabólicas responsáveis por formar distintos aromas e sabores em bebidas fermentadas como a cerveja e o vinho.  Dados com base molecular permitiu a identificação de genes da floculação em leveduras das cervejas e genes de interesse relacionados a compostos indesejáveis nos vinhos, dos quais foram desenvolvidas cepas recombinantes com tais características. Para a maior parte das modificações genéticas, além das alterações metabólicas introduzidas, não foi revelada nenhuma diferença significativa entre os vinhos produzidos com uma estirpe comercial e os vinhos produzidos com a correspondente estirpe modificada, em termos de características enológicas.
Determinação do teor de cinzas e íons sódio em amostras comercializadas de macarrão instantâneo
Authors: Silva Rebeca Goulart Araújo , Menezes Viviane Cristina Longuine
Published: September 2024

A Organização Mundial da Saúde (OMS) idealiza um consumo diário de até 2 g de sódio por dia; entretanto, alimentos ultraprocessados tendem a conter quantidades elevadas de sal, favorecendo a ocorrência de doenças crônicas não transmissíveis. Com base nisso, visou-se quantificar as cinzas e sódio que compõem macarrão instantâneo, em amostras de três marcas diferentes, no sabor carne, galinha e galinha caipira. A determinação de sódio se deu pelo método de Mohr, e a determinação de cinzas pela calcinação do produto, ambas metodologias baseadas no livro de análises de alimentos do Instituto Adolfo Lutz; alíquotas das amostras para determinação de sódio por fotometria de chama foram encaminhadas para laboratório terceirizado, possibilitando fazer comparativos entre as metodologias e o rótulo do produto. O teor de cinzas variou de 3,4 g a 4,7 g em 85 g de produto, já o de sódio de 1,1 g a 1,7 g. A marca “C” excedeu o teor de sódio estabelecido pela ANVISA de 1.840 mg/100g de produto para os 3 sabores. Para as marcas “A” e ‘B”, o sabor galinha caipira é que demonstrou os maiores teores. Os dados coletados receberam tratamentos estatísticos, de modo a perceber que as cinzas e sódio tiveram comportamentos parecidos, de que no macarrão a marca B se sobressai significativamente, e no tempero as três marcas são significativamente diferentes, se sobressaindo a marca C. Correlacionando os dois métodos de mensuração de sódio, as determinações do tempero apresentaram relação linear, indicando não haver diferenças significativas entre as metodologias.
Prospecção de tecnologias relacionadas ao cupuaçu (Theobroma grandiflorum)
Authors: Gomes Victor Valentim , Ohtaki Viviane Miki , Costa Ana Carolina De Oliveira , Fett Roseane , Nunes Itaciara Larroza
Published: September 2024

O objetivo desse trabalho foi realizar uma prospecção tecnológica sobre o cupuaçu. Para tal, foi feita uma busca nas bases de patentes do Escritório Europeu de Patentes (Espacenet) e do Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI), incluindo todas as patentes depositadas até novembro de 2020, e utilizando os termos “cupuaçu” ou “Theobroma grandiflorum” ou “cupuassu” (apenas na Espacenet). Foram recuperados 59 documentos de patente nessas bases, sendo o ano de 2017 com maior número de depósitos no INPI (3 patentes) e os anos de 2007, 2008, 2009 e 2016 no Espacenet (4 patentes cada). Japão (26%), China (23%) e Brasil (23%) são os principais países detentores das tecnologias associadas a essa matéria-prima.  O maior número de patentes depositadas nacionalmente é proveniente da região norte (62%), especialmente de instituições públicas (Universidade e Instituto Federal). Um número expressivo de patentes internacionais (29 documentos, segundo o Espacenet) estão relacionadas a manteiga do cupuaçu, com aplicações principalmente para a indústria de cosméticos. Em contrapartida, a maioria das patentes depositadas nacionalmente (7 documentos, segundo o INPI), aplicaram a polpa, semente, fruto ou manteiga do cupuaçu como ingredientes em alimentos. Com esses resultados, conclui-se que a quantidade de patentes relacionados ao cupuaçu é um tanto quanto baixa e a exportação da sua semente (matéria-prima da manteiga) e seu uso para o desenvolvimento de novos alimentos podem ser intensificados.
Nomofobia no ambiente organizacional de compras públicas
Authors: Sousa Juliana Carvalho de , Diógenes Junior Francisco , Castro Ahiram Brunni Cartaxo de , Silva Pablo Marlon Medeiros da , Silva Arthur William Pereira da , Ramos Patricia Tatiana Ferreira
Published: September 2024

O objetivo deste artigo foi analisar a percepção de servidores sobre a nomofobia no ambiente de trabalho de compras públicas. Utilizou-se a pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, sendo a coleta de dados realizada por meio de entrevista semiestruturada. O modo de investigação da pesquisa se deu por meio de estudo de caso, sendo os dados submetidos à Análise de Conteúdo. O quadro de análise continha quatro dimensões: incapacidade de comunicação, incapacidade de acessar informações, renúncia da conveniência e perda de conexão. Os resultados da pesquisa revelaram haver comportamento nomofóbico no lócus investigado. A partir das dimensões investigadas, foi possível construir um quadro com os indícios de nomofobia no ambiente da administração pública de compras/licitação na organização estudada, seus consequentes e as estratégias de apoio organizacional que podem ser empreendidas para a promoção do equilíbrio tecnológico e social dos servidores.
Grassroots innovation: universidades e comunidades construindo alternativas ao desenvolvimento
Authors: Silva Cristiane Aparecida da , Silva Vanessa De Souza , Carmo Gisleine Do , Valadão José de Arimatéia Dias
Published: September 2024

Este ensaio teórico busca responder como as universidades podem dialogar com as comunidades. Para tanto, apresenta as grassroots innovation como uma das possibilidades de interação ativa e dialógica e de alternativa ao desenvolvimento. Na reflexão proposta, faz-se a aproximação de três temáticas: universidades, grassroots innovation e pós-desenvolvimento. Dessa forma, este trabalho tem potencial para ampliar o debate do papel da universidade e sua importância para a sociedade. Apresenta-se uma perspectiva teórica, que pode respaldar estudos empíricos sobre o envolvimento das universidades com as inovações, como a investigação das ações e práticas no ensino, pesquisa e extensão capazes de promover transformação social.
Percepção dos professores brasileiros sobre a educação STEAM – ciências, tecnologia, engenharia, artes/humanidades e matemáticas
Authors: Taranto Clélia Maria Batista , Sampaio Rosane Da Silva , Rodrigues-Silva Jefferson
Published: September 2024

A educação STEAM (interdisciplinaridade nas áreas de Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes/Humanidades e Matemáticas) vem sendo aplicada em diversos países, mas ainda é pouco conhecida no Brasil. Nesse sentido, objetivou-se explorar a percepção e predisposição de professores brasileiros sobre a educação STEAM. Para isso, desenvolveu-se uma pesquisa com metodologia mista por meio da aplicação de um questionário com perguntas fechadas e abertas a 76 professores. Posteriormente, analisaram-se os dados com estatística descritiva e análise de conteúdo segundo a Teoria Fundamentada. Como resultado, observou-se que metade dos participantes desconhecem STEAM, além disso, reportam dificuldades como tempo e recursos escassos, além de incompatibilidade com o currículo brasileiro. Por outro lado, mostraram-se predispostos a aprender e a executar a educação STEAM. Apontaram medidas que consideram prioritárias para efetivá-la, das quais 70% destacou a necessidade de formação docente direcionada.
Avaliação de custos financeiros, energéticos e emissões resultantes do desperdício de energia devido às perdas de água tratada no Brasil
Authors: Rossato Marcela Das Chagas , Dos Santos Ivan Felipe Silva , Barbedo Matheus David Guimarães , Silva Alex Takeo Yasumura Lima , Silva Fernando Das Graças Braga da
Published: September 2024

Diversas pesquisas em nível global abordam o uso sustentável do nexo água-energia, seja pelo contexto da segurança hídrica ou energética. A escassez de água é real no Brasil, dada sua distribuição irregular e elevado consumo médio per capita, igual a 153,9 litros/dia/habitante, valor considerado elevado em comparação com padrões internacionais de uso racional da água. Além disso, uma elevada parcela da água é perdida nos diversos processos até chegar ao consumidor final, o que implica em perdas de energia, emissões de CO2 e prejuízos financeiros significativos. Assim sendo, estudos que avaliem as perdas hídricas e suas consequências são importantes para uma maior sustentabilidade da distribuição de água no Brasil. Neste contexto, o presente artigo objetivou estimar as perdas de energia e os prejuízos financeiros associados as perdas de energia causadas pelo desperdício hídrico na distribuição de água no Brasil, em diferentes regiões. Para que tais cálculos fossem realizados, foram utilizados dados regionais como dados de índice de perdas de água e consumo per capita, bem como as equações de energia consumida no bombeamento. Os resultados obtidos demonstraram que os prejuízos financeiros devido à perda de energia podem atingir percentuais significativos com relação aos investimentos em saneamento nas regiões estudadas. A energia desperdiçada calculada, quando somada para todas as regiões, atinge valores típicos de uma grande usina Brasileira (de cerca de 100 MW), mas não superam 0,3% do consumo total de energia no Brasil
Cooperativas de crédito e economia circular: estratégias para alavancar os modelos de negócios circulares
Authors: Queiroz Fernanda , Lima Nilton César , Queiroz Jamerson , Oliveira Ricardo Cordeiro de , Marques Eduardo Lopes
Published: September 2024

As pesquisas sobre as cooperativas de crédito neste momento de transição da economia linear para a economia circular são importantes para a reavaliação dos modelos de produção atuais e seus impactos, alinhando assim a gestão organizacional com os indicadores Environmental, Social, and Governance (ESG). O cenário atual destaca a transição da economia linear para a economia circular como uma necessidade urgente para garantir a continuidade dos processos de produção e consumo sustentáveis. O objetivo desta pesquisa é investigar estratégias para que as cooperativas de crédito possam incentivar e apoiar a criação e expansão de negócios com foco na circularidade. Este estudo adotou uma abordagem de pesquisa qualitativa, sendo que os métodos de pesquisa utilizados foram a pesquisa bibliográfica e a análise documental. Verificou-se que os financiamentos podem ser concedidos, principalmente para as micro e pequenas empresas, empresas do agronegócios e as de base tecnológica, observando-se as questões e os princípios da economia circular. Espera-se que os resultados deste artigo contribuam para a elaboração de instrumentos que viabilizem a emissão de títulos sustentáveis e a concessão de crédito a empresas com modelos de negócios circulares, promovendo assim um ambiente de negócios mais alinhado com os princípios da sustentabilidade e da economia circular.
Excess Deaths in Korea During the COVID-19 Pandemic: 2020-2022
Authors: Im So-Jin , Shin Ji-Yeon , Lee Duk-Hee
Published: September 2024

Objectives: Excess deaths, an indicator that compares total mortality rates before and during a pandemic, offer a comprehensive view of the pandemic’s impact. However, discrepancies may arise from variations in estimating expected deaths. This study aims to compare excess deaths in Korea during the coronavirus disease 2019 pandemic using 3 methods and to analyze patterns using the most appropriate method.Methods: Expected deaths from 2020 to 2022 were estimated using mortality data from 2015-2019 as reference years. This estimation employed 3 approaches: (1) simple average, (2) age-adjusted average, and (3) age-adjusted linear regression. Excess deaths by age, gender, and cause of death were also presented.Results: The number of excess deaths varied depending on the estimation method used, reaching its highest point with the simple average and its lowest with the age-adjusted average. Age-adjusted linear regression, which accounts for both the aging population and declining mortality rates, was considered most appropriate. Using this model, excess deaths were estimated at 0.3% for 2020, 4.0% for 2021, and 20.7% for 2022. Excess deaths surged among individuals in their 20s throughout the pandemic, largely attributed to a rise in self-harm and suicide. Additionally, the results indicated sharp increases in deaths associated with “endocrine, nutritional, and metabolic diseases” and “symptoms, signs, and abnormal clinical and laboratory findings, not elsewhere classified.”Conclusions: Substantial variations in excess deaths were evident based on estimation method, with a notable increase in 2022. The heightened excess deaths among young adults and specific causes underscore key considerations for future pandemic responses.
Barriers and enablers to breast cancer screening in rural South Africa
Authors: Sarmah Nelisha , Sibiya Maureen N. , Khoza Thandokuhle E.
Published: September 2024

Background: The breast cancer burden on the South African healthcare system is severe, with rural South African women often diagnosed at an advanced stage of the disease. South Africa’s rural areas are classified as low-resource settings with limited medical services and infrastructure. The impact of breast cancer on rural communities in South Africa requires ongoing research to better understand the severity of this disease among one of the most vulnerable populations.Objectives: This study aimed to explore the barriers and enablers of breast cancer screening among rural South African women.Method: An exploratory qualitative study was utilised. A semi-structured interview was conducted with 22 rural South African women. Data were analysed using thematic analysis. This study utilised the care-seeking behaviour theory as its theoretical framework.Results: Participants identified many barriers to breast cancer screening, including individual affordability, transportation, rural services, infrastructure, health professional behaviour, and the lack of educational materials. Several factors are suggested to enable the screening of breast cancer in rural South Africa, including breast cancer campaigns, health education, the involvement of key stakeholders, and promotional materials.Conclusion: Despite the many barriers to breast cancer screening among rural South African women, there is still hope in implementing the various promotional tools outlined in this study and ensuring that breast self-examination is an alternative, affordable screening method.Contribution: The purpose of this article is to contribute to the attainment of the Sustainable Development Goal (SDG) 3, which focusses reducing premature mortality from non-communicable diseases, including cancer.
Factors influencing the acceptance and use of a South African data-free job search application
Authors: Mangadi Tsholofelo , Petersen Fazlyn
Published: September 2024

Background: Despite the rise of digital job search tools, many South Africans remain excluded due to connectivity and financial barriers. The digital divide, particularly among youth and low-income groups, limits access to job opportunities, exacerbated by data costs and limited digital skills.Objectives: This study investigates the factors influencing the acceptance and use of a data-free job search application, focusing on challenges related to connectivity, data costs, and digital skills.Method: A qualitative approach is employed, analysing Google Play Store reviews through thematic analysis. The Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) framework is applied to explore the influence of performance expectancy, effort expectancy, social influence, and facilitating conditions on user adoption.Results: Performance expectancy, effort expectancy, and facilitating conditions are key drivers of application usage. Positive user experiences with these factors enhance engagement, while negative perceptions of usability and technical issues limit consistent use.Conclusion: Addressing connectivity and usability issues is essential to improving the acceptance and use of data-free job search applications in South Africa. Enhancing performance expectancy, effort expectancy, social influence, and facilitating conditions can significantly increase user engagement.Contribution: The study offers practical insights for developers and policymakers to enhance the accessibility and usability of data-free job search tools, promoting more equitable access to job opportunities for disadvantaged groups.
Application of Corticosteroids in Dentistry: A Review
Authors: Satpathi Souptik , Rathod Yogesh V. , Rajpari Kamil N. , Kandlikar Rohit , Kumar Y. Rajiv , Gachake Arti , Surana Pratik
Published: September 2024

ABSTRACT

Corticosteroids are crucial in dentistry for their anti-inflammatory and immunosuppressive properties, aiding in managing conditions such as oral lichen planus, recurrent aphthous stomatitis, and post-operative inflammation. By inhibiting pro-inflammatory mediators and immune cell activity, they offer significant symptomatic relief and promote healing. However, potential systemic and local side effects necessitate cautious application. This article explores the use of corticosteroids in routine dental practice.
Standard Method for Oral Health Education (OHE) Among Dental Professionals—A Mixed Analysis Approach
Authors: Anita M , Bhuminathan S , Hussain Sajid T. , Kumar R Pradeep , Suganya P , Dhanushkodi Charumathi
Published: September 2024

ABSTRACT

Aim:

This study aims to identify and evaluate the methods of oral health education (OHE) used by dental professionals in Chennai, India.

Materials and Method:

A cross-sectional survey was performed among 357 dentists to assess the standard technique for providing OHE. A 15-item questionnaire consisting of demographic variables and preferred method of OHE was distributed to the participants as Google Form. The collected data were tabulated and analyzed using descriptive analysis and analysis of variance (ANOVA).

Results:

Most participants (63.4%) reported the lecture method as the standard technique for delivering OHE. Among the study participants, 80% employed OHE aids, predominantly models (33.2%), pamphlets (16.8%), and AV projections (16.5%).

Conclusion:

The lecture method predominates among dental professionals for its perceived effectiveness and versatility. These findings underscore the importance of tailored educational strategies in oral health promotion, informed by demographic considerations and practitioner preferences, to enhance public health outcomes globally.
Comparative In vitro Analysis of Push-Out Bond Strength of Different Root Canal Sealers to Root Dentin
Authors: Ghosh Joyeta , Cheta Bhagyesh J. , Rathod Yogesh V. , Pathak Richa , Nayak Shruti A. , Prasad K Vishnu
Published: September 2024

ABSTRACT

Aim:

The study’s objective is to assess the bond strengths of four different endodontic sealers to root dentin using a push-out test technique.

Material and Method:

Sixty single-rooted teeth were selected and decoronated. Canal instrumentation was done using rotary files and divided into four groups (n = 15) based on the sealer used. Group 1: zinc oxide eugenol (ZOE)-based, Group 2: epoxy resin-based, Group 3: methacrylate-based, and Group 4: bioceramic. Following obturation with Gutta Percha, each tooth was prepared with root portions that were 2 mm thick at the apical and middle 1/3 so that universal testing equipment could measure the push-out bond strength. Tukey’s post hoc tests and one-way ANOVA were used to examine the data.

Result:

According to the results, group 4 had the strongest push-out relationship, followed by groups 3, 2, and 1, respectively. It can be concluded that the bioceramic sealers have superior bond strengths.

Conclusion:

Bioceramic sealers demonstrated the highest bond strengths to root dentin, outperforming methacrylate, epoxy resin, and zinc oxide eugenol sealers in the push-out test.
Charging into the Future: Unraveling the Factors Shaping Electric
Vehicle Adoption and Addressing Heterogeneity
Authors: Moradloo Nastaran , Mahdinia Iman , Khattak Asad
Published: September 2024

Transportation contributes 27% of the greenhouse gas emissions in the US.
Governments worldwide are developing new programs to hasten the adoption of
electric vehicles (EVs) in the transition to zero-emission vehicles. However,
the success of EV adoption generally depends on user preferences. This study
explores what we can find out about consumer preferences while accounting for
unobserved heterogeneity. Consumer choices for EVs, including plug-in EVs (PEVs)
and fuel-cell EVs (FCEVs), are analyzed using the California Vehicle Survey
(2019) data. Several factors are examined, including the availability of clean
source energy (installed solar panels) at home, preferable location for
recharging PEVs, past driving experience with EVs, availability of public
charging infrastructure, and sociodemographic factors. A mixed multinomial
(random parameter) logit model is estimated, exploring the associations between
the selected variables and EV consumer preferences while accounting for
unobserved heterogeneity across households. The impact of driving experience on
consumer preferences significantly varies across individuals, signifying
heterogeneity among households. The modeling results suggest that participants
with access to charging facilities at personal garages, carports/driveways, and
parking lots at home are more willing to purchase PEVs rather than those with
access to on-street charging facilities. Interestingly, summary statistics of
the data show that 25.9% of households have installed solar panels in their
residences or plan to install them within 5 years. These households are 11.3%
more likely to purchase PEVs. The findings suggest that most people prefer to
charge their vehicles at home, and the availability of clean energy sources at
home can further incentivize PEV ownership.
КОМПЛЕКСНА ПРОГРАМА ДЛЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ «КАЗКОТЕРАПІЯ»
Authors: Kazachiner Elena
Published: September 2024

У Комплексній програмі для дітей «Казкотерапія» представлено перелік проблем дитини, які можна розв’язувати за допомогою казкотерапії, види казок, форми, методи та прийоми роботи над казками, описано структуру казкотерапевтичного заняття тощо. Представлено зміст корекційно-розвивальної та психолого-педагогічної роботи в межах реалізації розділів Програми. Комплексну програму розраховано на 3 роки (1 рік – 4-5 років, 2 рік – 5-6 років, 3 рік – 6-7 років). До Комплексної програми додається календарно-тематичне планування занять відповідно до розділів Програми. Комплексна програма може бути використана в закладах дошкільної освіти, інклюзивно-ресурсних та навчально-реабілітаційних центрах вихователями, практичними психологами, арт-терапевтами, а також іншими фахівцями, які працюють із дітьми, що мають поведінкові та емоційні проблеми, шляхом проведення індивідуальних занять та занять у мікрогрупах.