ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОСВЯЗИ АДАПТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ И СУБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО КОМФОРТА У РАБОТАЮЩИХ СТУДЕНТОВ С НАРУШЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
Authors: Захарова Н.Л. , Бондаренко В.А. 
Published: January 2025

Изложены результаты теоретико-эмпирического исследования взаимосвязей адаптивности личности и субъективной оценки функционального комфорта у работающих студентов с нарушением опорно-двигательного аппарата. На основе анализа теоретических и прикладных работ по проблеме определяются понятия адаптивности личности и функционального комфорта работника. Адаптивность рассматривается как результат приспособительной активности личности в изменяющихся условиях жизнедеятельности и отражается в показателях регулятивного, коммуникативного и морально-нравственного структурных компонентов личности. Функциональный комфорт является интегральным показателем сенсорной, когнитивной, волевой личностных сфер и адаптационной, двигательной систем организма при реализации профессиональной деятельности. Выдвинуто предположение о том, что существуют различия взаимосвязей между адаптивностью личности и оценкой функционального комфорта у работающих студентов с разным уровнем развития личностного адаптивного потенциала. Представлены результаты эмпирического исследования, выполненного на выборке (N = 131, в возрасте от 19 до 32 лет) работающих студентов вузов г. Москвы, с применением многоуровневого личностного опросника (МЛО) «Адаптивность» А.Г. Маклакова, С.В. Чермянина, опросника «Субъективная оценка функционального комфорта (СОФК)» Н.Л. Захаровой, описательной статистики и корреляционного анализа. Выявлены закономерности развития субъективного функционального комфорта. Прикладной аспект исследуемой проблемы может быть реализован при разработке технологии профессиональной адаптации работающих студентов с нарушением опорно-двигательного аппарата.

The article presents the results of a theoretical and empirical study of the relationship between personality adaptability and subjective assessment of functional comfort in working students with musculoskeletal disorders. Based on the analysis of theoretical and applied works on the problem, the concepts of personality adaptability and functional comfort of an employee are defined. Adaptability is considered as an adaptive activity of a person to changing living conditions and is reflected in the indicators of the regulatory, communicative and moral structural components of a person. Functional comfort is an integral indicator of the sensory, cognitive, volitional, communicative personal spheres and sensory adaptive, motor systems of the body in the implementation of professional activities without negative consequences. It is suggested that there are differences in the relationship between personality adaptability and the assessment of functional comfort in working students with different levels of development of personal adaptive potential. The article presents the results of an empirical study conducted on a sample (N = 131, aged 19 to 32 years) of working students of Moscow universities, using the multi-level personality questionnaire (MLP) "Adaptability" by A. G. Maklakov, S. V. Chermyanin, the questionnaire "Subjective assessment of functional comfort (SOFC)" by N. L. Zakharova, descriptive statistics and correlation analysis. The patterns of development of subjective functional comfort are revealed. The applied aspect of the problem under study can be realized in the development of a technology for professional adaptation of working students with musculoskeletal disorders.