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MiR-103a-3p antagonism attenuates pneumonia via inactivating the PI3K/AKT/NF-κB signaling pathway by targeting PTEN
Authors: Xu Lin , Song Qingying , Ouyang Zhanghong , Zhang Xiangyan , Zhang Cheng
Published: January 2020

Pneumonia accounts for approximately 15% mortalities in adolescents worldwide. MicroRNAs (miRNAs) regulate numerous diseases including pneumonia. miRNA and mRNA expression levels were detected by real time polymerase chain reaction (RT-qPCR). Protein expression levels were determined by enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA) and western blot. The interaction between phosphatase and tensin homolog on chromosome ten (PTEN) and miR-103a-3p was explored by dual luciferase reporter assay. Cell viability and cell apoptosis were detected by cell Counting Kit-8 (CCK-8) and flow cytometry. Herein, we discovered that PTEN was decreased and miR-103a-3p was overexpressed in Ana-1 cells of in vitro pneumonia model. miR-103a-3p downregulated the expression levels of PTEN. AntagomiR-103a-3p reversed the increased cell apoptosis and decreased cell viability and inflammatory cytokine expression levels (tumor necrosis factor-α (TNF-α), interleukin-1β (IL-1β) and IL-6) induced by LPS in Ana-1 cells by PTEN. AntagomiR-103a-3p inhibited the activation of PTEN/PI3K/AKT/NF-κB signaling pathway induced by LPS in Ana-1 cells. Taken together, our findings exhibited that miR-103a-3p attenuated LPS induced pneumonia by blocking the activation of PTEN/PI3K/AKT/NF-κB signaling pathway and the following cell apoptosis as well as release of proinflammatory cytokines, suggesting that miR-103a-3p might serve as a novel therapeutic target for the treatment of pneumonia.
A clinical study of musculoskeletal dysfunction in targets of workplace bullying
Authors: Buhaug Kristin , Magerøy Nils , Einarsen Ståle , Assmus Jörg , Kvåle Alice
Published: January 2020

Background – The study was designed to examine whether patients exposed to workplace bullying have clinically evident dysfunction in their musculoskeletal system. Furthermore, we wanted to explore the relationship between clinical findings and self-reported data on mental and musculoskeletal symptoms in the included patients. Methods – Targets of workplace bullying referred to an occupational outpatient clinic in Norway in the period August 2011 to February 2017 were invited to participate in the study. The included patients had a high degree of post-traumatic stress symptoms; mean score on the IES-R was 42.9, well above the suggested cut-off at 33 points for Posttraumatic stress disorder (PTSD). The patients underwent a clinical program, and a physiotherapist used the Global Physiotherapy Examination 52 (GPE-52), a standardized test battery with 13 sub-domains, and five main domains examining posture, respiration, movement, muscle and skin. Self–report questionnaires were used to assess subjective musculoskeletal (MSI) and psychological symptoms (PI), as well as anxiety and depression (HADS) and post-traumatic stress symptoms (IES-R). Results – Altogether 144 patients were included in the study, whereof 65 (45%) had an ongoing musculoskeletal disorder (MSD). Mean scores on the physiotherapy examination showed dysfunction in nine of 13 subdomains. The total GPE-52 sum-score was comparable to patients sick-listed with long-lasting MSD, and significantly higher (worse) than in healthy persons. The physical examination indicated that the bullied patients had reduced flexibility and ability to relax, as well as restricted respiration and tense and painful muscles. The total GPE-52 sum-score as well as the main domains Movement and Muscle had significant correlations with all self-reported health variables. The strongest correlations were found between Movement and Muscle, and PI and HADS (r ≥ 0.32). Conclusions – Patients exposed to workplace bullying had a high degree of clinically evident dysfunction in the musculoskeletal system, comparable to patients with MSD. These findings confirm previous questionnaire studies on physical health in workers exposed to workplace bullying. The extent of the musculoskeletal problems revealed in our study clearly indicates that future health services to these patients should be multi-dimensional and include bodily assessment.
An interpretable machine learning method for detecting novel pathogens
Authors: Zhao Xiaoyong , Wang Ningning
Published: January 2020

Background: According to the World Health Organization (WHO), infectious diseases continue to one of the leading causes of death worldwide. Since the core microbiota flora of humans is largely diverse and horizontal gene transfer (HGT), it is very challenging to determine whether a particular bacterial strain is commensal or pathogenic to humans. With the latest advances in next-generation sequencing (NGS) technology, bioinformatics tools and techniques using NGS data have increasingly been used for the diagnosis and monitoring of infectious diseases. Even if the biological background is not available, the machine learning method can still infer the pathogenic phenotype from the NGS readings, independent of the database of known organisms, and being studied intensively.However, previous methods have not considered opportunistic pathogenic and interpretability of black box model, are not well suited for clinical requirements. Results:In this study, we proposed a novel interpretable machine learning approach (IMLA) to identify the pathogenicity of bacterial genomes: human pathogens (HP), opportunistic pathogenicity (OHP) or non-pathogenicity(NHP), then use the following model-agnostic interpretation methods to interpret model: feature importance, accumulated local effects and Shapley values, due to the model interpretability is essential for healthcare applications. To our knowledge, our paper is the first attempt to infer opportunistic pathogenicity and explain the model. Conclusions: According to the simulation results, our approach IMLA can be a great addition to detect novel pathogens. Keywords: interpretable; machine learning; bacterial pathogen;
HIV-1 gp41 genetic diversity and enfuvirtide resistance-associated mutations among enfuvirtide-naïve patients in southern China
Authors: Chang Le , Zhao Junpeng , Zhang Lu , Ji Huimin , Jiang Xinyi , Guo Fei , Wang Lunan
Published: January 2020

Background: Human immunodeficiency virus (HIV) increasing molecular diversity and emergence of drug resistant mutants remain a major concern in Southern China, enfuvirtide (ENF/T-20) is the first entry inhibitor used in patients failing highly active antiretroviral therapy (HAART). However, data on HIV-1 gp41genetic diversity and primary ENF resistance-associated mutations among treatment-naïve patients in southern China is limited. The objective was to identify molecular diversity and ENF resistance patterns of HIV-1 in southern China, using envelop (env) gp41 sequences and bioinformatics tools, which may help optimize ART. Methods: From December 2018 to January 2019, 439 blood plasma samples from ENF-naïve HIV-1 patients were collected from Shenzhen, Wuhan and Chongqing, of which, 396 HIV env regions were sequenced and subtyped, and were performed the analysis of drug resistance-associated mutations (DRMs). Results: The main subtypes were circulating recombinant form (CRF) 01_AE (30.6%) and CRF07_BC (48.7%), CRF55_01B had been the fourth subtype in our work, many rare CRFs were observed. Notably, CRF02_AG and CRF_BF strains typically found in Africa and US respectively were identified amongst Chinese HIV-1 patients. Known DRMs were detected in 27.5% (109/396) of ENF treatment-naïve patients. One major DRM (L44M), many secondary DRMs including (N126K, E137K, S138A) and lots of polymorphisms were found in the study, which have been proved to elevate resistance to ENF. Conclusion: HIV-1 molecular diversity among people in southern China observed in the work indicates that HIV-1 variability is becoming increasingly complex in the south of China. A diverse set of primary DRMs discovered in this study described the serious threat to ART, which remind us the urgent need of timely surveillance of HIV-1 viral diversity and drug resistance in China.
ALK+ Anaplastic Large Cell Lymphoma (ALCL)-Derived Exosomes Carry ALK Signalling Proteins and Interact With Tumor Microenvironment
Authors: Chioureas Dimitrios , Beck Janina , Baltatzis George , Fonseca Pedro , Tsesmetzis Nikolaos , Vardaki Ioulia , Vega Fransisco , Leventaki Vasiliki , Drakos Elias , Rassidakis George , Panaretakis Theocharis
Published: January 2020

The oncogenic pathways activated by the NPM-ALK chimeric kinase of ALK+ anaplastic large cell lymphoma (ALCL) are well characterised, however, the potential interactions of ALK signalling with the microenvironment are not yet known. Here we report that ALK+ ALCL-derived exosomes contain critical components of ALK signalling as well as CD30 and that exosome uptake by lymphoid cells led to increased proliferation and expression of critical antiapoptotic proteins by the recipient cells. The bone marrow fibroblasts highly uptake ALK+ ALCL - derived exosomes and acquire cancer-associated fibroblast (CAF) phenotype. Moreover, exosome-mediated activation of stromal cells altered the cytokine profile of the microenvironment. These interactions may contribute to tumor aggressiveness and possibly resistance to treatment.
Using Pulse Oximetry Waveforms to Detect Coarctation of the Aorta
Authors: Sorensen Matthew , Sadiq Ismail , Clifford Gari D. , Maher Kevin O. , Oster Matthew E.
Published: January 2020

Background Coarctation of the aorta is a common form of critical congenital heart disease that remains challenging to diagnose prior to clinical deterioration. Despite current screening methods infants with coarctation may present with life threatening cardiogenic shock requiring urgent hospitalization and intervention. We sought to improve critical congenital heart disease screening by using a novel pulse oximetry waveform analysis, specifically focused on detection of coarctation of the aorta.Methods and Results Over a 2-year period, we obtained pulse oximetry waveform data on 18 neonates with coarctation of the aorta and 18 age-matched controls hospitalized in the cardiac intensive care unit at Children’s Healthcare of Atlanta. Patients with coarctation were receiving Prostaglandin E1 and had a patent ductus arteriosus. By analyzing discrete features in the waveforms, we identified statistically significant differences in the maximum rate of fall between patients with and without coarctation. This was accentuated when comparing the difference between the upper and lower extremities, with the lower extremities having a shallow slope angle when a coarctation was present (p-value 0.001). Postoperatively, there were still differences in the maximum rate of fall between the repaired coarctation patients and controls; however, these differences normalized when compared with the same individual’s upper vs. lower extremities. Coarctation patients compared to themselves (preoperatively and postoperatively), demonstrated waveform differences between upper and lower extremities that were significantly reduced after successful surgery (p-value 0.028). This screening algorithm had an accuracy of detection of 72% with 0.61 sensitivity and 0.94 specificity.Conclusions We were able to identify specific features in pulse oximetry waveforms that were unique to patients with coarctation and further demonstrated that these changes normalized after surgical repair. Pulse oximetry screening for congenital heart disease in neonates may thus be improved by including waveform analysis, aiming to identify coarctation of the aorta prior to critical illness. Further large-scale testing is required to validate this screening model among patients in a newborn nursery setting who are low risk for having coarctation.
Evaluation of an integrated health and livelihood development program for marginalized communities in India
Authors: Sharma Shantanu , Akhtar Faiyaz , Singh Rajesh Kumar , Mehra Sunil
Published: January 2020

Background Women from marginalized communities have poorer maternal health outcomes and limited utilization of health services compared to other communities. There is empirical evidence that comprehensively designed interventions targeting health education of women and social determinants of health, such as financial security, have better outcomes than focusing on health education alone. A community-based intervention was implemented to improve maternal, child, and adolescent health practices in marginalized communities. Besides, the project aimed to promote financial literacy and enhance livelihood opportunities for young people. This three-year peer-led intervention was done in the two districts of Rajasthan, namely Nagaur and Pali. The paper aimed at assessing the effectiveness of this community-based intervention.Methods Pre-post study design based on qualitative research was used for the evaluation of the intervention. Purposive sampling was done both at baseline and the end-line assessments. Focus group discussions were done with women (15-49 years) and adolescents (10-19 years), and in-depth interviews with frontline workers and village health committees were done. Content analysis was done.Results Overall, 4853 women, and 8158 adolescents were engaged in the intervention in two districts. We found a noticeable change in some of the practices like institutional delivery, breastfeeding, uptake of antenatal care among women, and knowledge about sexual and reproductive health among adolescents. Around 23% and 67% of the young people from Nagaur and Pali, respectively, were linked with jobs in computer training centers, tailoring centers, and beauty parlors. However, we found a lack of change in some of the indicators, such as knowledge about HIV testing during pregnancy, uptake of contraceptives, and iron-folic acid consumption among women. Early marriage was widely prevalent in the districts, the reduction of which was underachieved. In the interviews, frontline workers reported having been impartial and inclusive in delivering health services.Conclusions We found evidence suggesting that peer-led interventions are equally effective in improving maternal and child health practices and livelihood promotion. The gaps at system-level, coupled with the presence of specific socio-cultural contextual factors might explain for lack of improvement in some of the indicators.
Notoginsenoside R1 (NGR1) induce DNA damage to inhibit cervical cancer cells proliferation by inhibiting PHF6 activity
Authors: Cai Ting , Wu Wenquan , Ming Qiang , Guo Longhua , Xia Yongwu , Liu Yunhong , Jiang Xiaoxin , Zhang Limei , Peng Feiding , ming pinghong
Published: January 2020

Notoginsenoside R1 (NGR1) is isolated from the panax notoginseng which is a kind of Traditional Chinese Medicine and edible plant with good healthful effect that using range is very wide for medical treatment and health care. It had been demonstrated to inhibit various tumors proliferation, but whether it inhibited cervical cancer cells proliferation and its mechanism was not unclear. In this study, we showed that NGR1 could inhibit cervical cancer cells to proliferate with a time and dose dependent manner, induce cervical cancer cells apoptosis and arrest cervical cancer cells in G1/S-phase . We also found that NGR1 could make H2AX phosphorylation and inhibit PHF6 expression with a time and dose dependent manner. Furthermore, when over expression PHF6 gene, the γH2AX haven't any change , but silenced PHF6 gene with siRNA, the γH2AX increased significantly. That mean PHF6 has negative correlation with γH2AX. Subsequently , we added NGR1 to intervene, something interesting happened that PHF6 protein fell even more, but the γH2AX more up regulation in the siPHF6 and NGR1 group. In the PEGFP-C1-PHF6 plasmid vector and NGR1 group, inversely , the PHF6 protein declined, and the γH2AX still up regulation . All those results indicate d that NGR1 caused DNA injury by inhibiting PHF6 activity pathway and arrested cervical cancer cells in G1/S-phase.
Association between Dietary Energy Density and Mental Health in Overweight/Obese Women
Authors: Maddahi Niloofarsadat , Yarizadeh Habib , Setayesh Leila , Nasir Yasaman , Alizadeh Shahab , Mirzaei Khadijeh
Published: January 2020

Objectives: Mental health, sleep quality and dietary intake are interlinked. Impairment of mental health and low sleep quality may contribute to obesity through the consumption of diets high in energy density. Nevertheless, it is not clear whether dietary energy density (DED) influences mental health. This study aimed to examine the association of DED with mental health indices, including depression, anxiety, stress, and sleep quality in overweight/obese women.Results: After adjustment for age, BMI, and physical activity, subjects in the highest quartile of DED had higher systolic and diastolic blood pressure, but lower serum triglyceride, than those in the lowest quartile (p <0.05). DED was significantly associated with increased odds of stress in the crude (OR =2.15, 95%CI: 1.01-4.56, p= 0.04) and adjusted model for age, BMI, and physical activity (OR = 2.56, 95%CI: 1.13-5.79, p=0.02). No significant relationship was observed between DED and depression, anxiety and sleep quality.
Prevalence of 3.7 and 4.2 Deletions in Sudanese Patients with Red Cells Hypochromia and Microcytosis
Authors: Osman Hussam Ali , Hamid Muzamil Mahdi Abdel , Ahmad Rahimah Binti , Saleem Mohamed , Abdallah Sana Altahir
Published: January 2020

Objective: Alpha-thalassemia is a genetic disorder characterized by deletions of one or more α globin genes that result in deficient of α globin chains reducing haemoglobin concentration. The study aimed to screen 97 patients with microcytosis and hypochromasia for the 3.7 and 4.2 alpha thalassemia deletion mutations. Results: Out of 97 patients screened, only 7 were carriers for the 3.7 deletion and all patients were negative for the 4.2 deletion. The 3.7 deletion was found in Foor, Hawsa and Rezagat Sudanese tribes. In the carriers of the 3.7 deletion, Red Blood Cells and Haematocrit were significantly increased. The Red Blood Cells were 7.23±0.78×10 12 /L in adult males and 7.21±0.67×10 12 /L in adult females while in children were 5.07±0.87×10 12 /L. The mean cell volume and mean cell haemoglobin were significantly decreased, but the mean cell haemoglobin concentration slightly decreased. Haemoglobin levels didn’t revealed statistically significant decrease in adult males (11.7±0.57 g/dL) and adult females (11.25±0.64 g/dL), while in children were (11.6±2.95 g/dl). Haemoglobin electrophoresis revealed two patients of the 3.7 and 4.2 negative were carriers for b-thalassemia. The study concluded that α 3.7 deletion has frequency of 0.07 in Sudanese with hypochromasia and microcytosis.
Characterization of outdoor air pollution from solid fuel combustion in Xuanwei and Fuyuan, a rural region of China
Authors: Hu Wei , Downward George , Wong Jason Y.Y , Reiss Boris , Rothman Nathaniel , Portengen Lutzen , Li Jihua , Jones Rena R. , Huang Yunchao , Yang Kaiyun , Chen Ying , Xu Jun , He Jun , Bassig Bryan , Seow Wei Jie , Hosgood Dean H. , Zhang Linlin , Wu Guoping , Wei Fusheng , Vermeulen Roel , Lan Qing
Published: January 2020

Background: Outdoor air pollution is a growing public health concern, particularly in urban settings. However, there are limited epidemiological data on outdoor air pollution in rural areas with substantial levels of air pollution attributed to solid fuel burning for household cooking and heating. Xuanwei and Fuyuan are rural counties in China where the domestic combustion of locally sourced bituminous (“smoky”) coal has been associated with the highest lung cancer rates in China. We previously assessed indoor and personal air pollution exposures in this area; however, the influence of indoor coal combustion and household ventilation on outdoor air pollution has not been assessed. Methods: We measured outdoor fine particulate matter (PM2.5), species of polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs) including naphthalene (NAP) and the known carcinogen benzo(a)pyrene (BaP), sulfur dioxide (SO2), and nitrogen dioxide (NO2) over two consecutive 24-hour sampling periods in 29 villages. Half of the villages were revisited two to nine months after the initial sampling period to repeat all measurements. Results and Conclusion: The overall geometric mean (GM) of outdoor PM2.5, BaP, NAP, and NO2 were 45.3 µg/m3, 9.7 ng/m3, 707.7 ng/m3, and 91.5 µg/m3, respectively. Using linear mixed effects models, we found that burning smoky coal was associated with higher outdoor BaP concentrations (GM ratio (GMR)=2.79) and lower outdoor SO2 detection rates (GMR=0.43), compared to areas burning smokeless coal. Areas with predominantly ventilated stoves (>50% of stoves) had higher outdoor BaP (GMR=1.49) compared to areas with fewer ventilated stoves. These results show that outdoor air pollution in a rural region of China was associated with the type of coal used for cooking and heating indoors and the presence of stove ventilation. Our findings suggest that efforts to reduce indoor air pollution have resulted in higher outdoor air pollution levels. Further reducing adverse health effects in rural villages from household coal combustion will require the use of cleaner fuel types.
Die Bedeutung neuer Medien im Leben männlicher und weiblicher Jugendlicher unterschiedlicher Schulformen: Wie können biografische und generationsspezifische Bildungspotentiale durch veränderte Lernarrangements in der Schule genutzt werden?
Authors: Buchen Sylvia , Philipper Ingeborg
Published: January 2020

Die vorliegende Vergleichsuntersuchung zwischen einer 9. Realschulklasse einer Mittelstadt in Baden-Württemberg und einer 9. Gymnasialklasse einer Mittelstadt in NRW versteht sich als explorative Vorstudie zu einer qualitativen Untersuchung zum Themenkomplex «Gender / Neue Medien / Jugendliche unterschiedlicher Schulformen». Das forschungsleitende Interesse für die (längerfristig angelegte) gender- und medienbezogene Jugendstudie zielt auf die Beantwortung der Frage, wie sich Lernen, Bildung und Sozialisation durch den Umgang mit den neuen Medien verändern – und wie in unterschiedlichen Schulformen eine gendersensitive Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten der neuen Medien aussehen könnte.
Comparative Analysis of ICT Integration Initiatives in Korean, German and American Educations
Authors: Lee Myung-Geun
Published: January 2020

The purpose of this article is to compare three ICT initiatives for education reforms by three countries representing different continents with different cultural backgrounds: the Republic of Korea, the Federal Republic of Germany and the United States of America. Through comparison, some convergences and divergences were found as anticipated. Convergences were found especially in terms of intervention of central government and the spectrum of core policies. Divergences were found especially in implementation approaches and processes of policy decision-making regarding ICT integration into education. Comparing divergences among the three countries reveals common tasks for which they may cooperate on in order to resolve mutual problems. Through the observation of school sites of each country, as well as related literatures, one can see that ICT integration is still far from being satisfactory. Thus, it is implied that, in addition to individual country's efforts such as increasing teacher training, diverse international cooperation focused on common problems must be devised among the three countries.
Neue Medien in der Lehrerausbildung. Zu angemessenen (und unangemessenen) Zielen und Inhalten des Lehramtsstudiums
Authors: Blömeke Sigrid
Published: January 2020

In vier Schritten wird dem Verhältnis von Lehrerausbildung und neuen Medien nachgegangen. Zunächst werden grundsätzliche medienpädagogische Aufgaben der Lehrerausbildung herausgearbeitet, bevor das Ausbildungsprofil ihrer ersten und zweiten Phase in den Blick genommen wird. Ausgangspunkt der Theoriebildung sind professions- und institutionentheoretische Ansätze, die auf die neuen Medien bezogen werden; Konkretisierungen erfolgen an Beispielen aus der Germanistik, der Anglistik, der Geschichte und der Mathematik. Anschliessend wird der Erwerb medienpädagogischer Kompetenz durch zukünftige Lehrerinnen und Lehrer von dem Erwerb basaler Medienkompetenz als eines Elements von Allgemeinbildung abgegrenzt. Zum Schluss werden Konsequenzen für die strukturelle Gestaltung der Lehrerausbildung gezogen.
Private Computer in der Schule: Zwischen schulischer Infrastruktur und Schulentwicklung
Authors: Schiefner-Rohs Mandy , Heinen Richard , Kerres Michael
Published: January 2020

Der vorliegende Artikel diskutiert die Implikationen eines schulischen IT-Konzepts, das darauf basiert, dass die Schülerinnen und Schüler explizit von der Schule aufgefordert werden, ihre privaten Geräte mit in den Unterricht zu bringen (Bring your own devices, BYOD). In einer Fallstudie wurden schulische Akteure einer Gymnasialklasse in Deutschland gefragt, wie sich die Nutzung privater Geräte von Schülerinnen und Schüler im Unterricht, zu der sich die Klasse gemeinsam entschieden hat, auswirkt. Untersucht werden sollte, ob sich dabei Unterschiede zu bisherigen Ansätzen einer 1:1-Ausstattung an Schulen zeigen, bei denen jede Schülerin und jeder Schüler ein Gerät (i. d. Regel Laptop) nutzt, das von der Schule organisiert und administriert wird. Als ein Ergebnis dieser Fallstudie kann festgehalten werden, dass von den Befragten keine inhaltlichen oder didaktischen Unterschiede zwischen der Nutzung privater Geräte und einer 1:1-Ausstattung mit schulisch organisierten Laptops wahrgenommen werden. Es zeigt sich vielmehr, dass organisatorische Prozesse bei der Integration digitaler Medien in Schulen erleichtert werden: Der Gerätesupport ist nicht mehr in dem bisherigen Umfang erforderlich, Ressourcen werden frei, um Fokus auf den didaktischen Einsatz digitaler Medien im Unterricht zu legen. Implikationen dieser Weiterentwicklung schulischer Infrastruktur werden vorgestellt und in Diskussionen um mediengestützte Schulentwicklung eingebettet.
"Future Guide" als didaktisches Prinzip - Zur Integration handlungsorientierter und multimedialer Lernumgebungen
Authors: Kührt Peter
Published: January 2020

Mit zunehmender Vernetzung der deutschen Schulen treten die noch bestehenden Defizite hinsichtlich pädagogisch gehaltvoller Konzepten für den Einsatz des Internet im schulischen Unterricht immer offener und deutlicher zu Tage. Unzählige Lehrkräfte aller Schularten suchen händeringend nach didaktisch sinnvollen Nutzungsmöglichkeiten des Internet in ihrem alltäglichen Unterricht. Der Beitrag will mit «Future Guide» ein didaktisches und methodisches Konzept für die Integration Neuer Medien und handlungsorientierter Unterrichtsformen skizzieren, das pädagogisch sinnvolle Einsatzmöglichkeiten des Internet und netznaher Arbeitsformen in nahezu allen Unterrichtsfächern eröffnet. Der Beitrag will mit «Future Guide» ein didaktisches und methodisches Konzept für die Integration Neuer Medien und handlungsorientierter Unterrichtsformen skizzieren, das pädagogisch sinnvolle Einsatzmöglichkeiten des Internet und netznaher Arbeitsformen in nahezu allen Unterrichtsfächern eröffnet.
Medienpädagogische Forschung - Das Beispiel der Teletubbies
Authors: Moser Heinz
Published: January 2020

Medienpädagogische Forschung hat in den letzten Jahren eine verstärkte Konjunktur erhalten. Diese verbindet sich dabei mit einer stärkeren Hinwendung zur qualitativen Forschung. Am Beispiel der Teletubbies versucht dieser Beitrag eine Zwischenbilanz zu ziehen und Stärken wie Schwächen dieser neuen Forschungslandschaft zu beleuchten.
Eigenproduktionen mit Medien als Gegenstand der Kindheits- und Jugendforschung. Bericht über eine Fachtagung in Ludwigsburg
Authors: Niesyto Horst
Published: January 2020

Das «Interdisziplinäre Zentrum für Medienpädagogik und Medienforschung» (IZMM) an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg veranstaltete am 6./7. Oktober 2000 eine Fachtagung zum Thema «Eigenproduktionen mit Medien als Gegenstand der Kindheits- und Jugendheitsforschung». Der vorliegende Beitrag skizziert Thema und Intention dieser Tagung und vermittelt einen Überblick über die Vorträge zu Tagebüchern, essayistisch-ästhetischem Schreiben und Sprechen, Kinderzeichnungen, Graffiti sowie Eigenproduktionen mit Video (Schwerpunkt). Der abschliessende Teil fasst einzelne Überlegungen und Ergebnisse der Tagung zusammen.
Datenschutz, Selbstschutz, Medienkompetenz: Wieviel informationstechnische Grundbildung braucht der kompetente Mediennutzer?
Authors: Wagner Wolf-Rüdiger
Published: January 2020

Am Thema «IT-Sicherheit» wird das Verhältnis zwischen Medienbildung und Informationstechnischer Bildung diskutiert: IT-Sicherheit ist Voraussetzung für das Recht auf informationelle Selbstbestimmung. Die Struktur des Internet macht es dabei notwendig, auf den Selbstschutz der Nutzerinnen und Nutzer zu setzen. Die Fähigkeit zum Selbstschutz muss durch Sicherheitsbewusstsein ergänzt werden. Man benötigt ein adäquates Modell von Computern und Computernetzen, um die Offenheit dieses neuen «Kommunikations- und Sozialraumes» zu erfassen. Die Vermittlung von Sicherheitsbewusstsein und Sicherheitskompetenz im Umgang mit den Informations- und Kommunikationstechnologien wird damit zu einem wichtigen Bestandteil von Medienkompetenz. Hinzutreten muss die Auseinandersetzung mit dem Recht auf informationelle Selbstbestimmung und der Erwerb kommunikativer Kompetenzen für das Internet.
Informatische Aufgabenbereiche der Medienbildung
Authors: Schulte Carsten
Published: January 2020

Die Spezifika computerbasierter Medien sind bislang zu wenig in Konzepten zur Medienbildung berücksichtigt. In dem Artikel werden aus informatischer Perspektive Aufgabenbereiche erarbeitet, mit deren Hilfe die Besonderheiten computerbasierter Medien beschrieben werden können. Darüber hinaus wird ein Ausblick für eine Integration dieser Aspekte in ein fächerübergreifendes Medienbildungskonzept gegeben.
Qualität beim E-Learning: Der Lernende als Grundkategorie bei der Qualitätssicherung
Authors: Ehlers Ulf-Daniel
Published: January 2020

Qualität wird über die zukünftigen Erfolgschancen des E-Learning entscheiden. Das ist das Ergebnis vieler Analysen und Entwicklungen der letzten Zeit. So stellte etwa die KPMG-Studie heraus, dass es beim E-Learning nicht nur auf gute Technologie ankommt, sondern die betriebliche Lernkultur und der Lerner wesentlich mehr als bisher einzubeziehen sind. Dieser Beitrag beschäftigt sich damit, was Qualität beim E-Learning eigentlich ist und welche Konzepte zur Beschreibung und Sicherung von Qualität bestehen.
Konzept zur Beurteilung von Software unter besonderer Berücksichtigung des Sachunterrichts
Authors: Müller Johanna
Published: January 2020

Im Rahmen der Examensarbeit für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen habe ich ein Konzept zur Softwarebeurteilung entwickelt, das sich auf Edutainment-Software im Sachunterricht bezieht. Der folgende Artikel gibt Einblick in einen Teil dieser Arbeit. Vorerst wird gezeigt, inwieweit sich die Fachdidaktik des Sachunterrichts, die Ziele der Medienpädagogik und der Themenbereich Edutainment verbinden lassen. Anschließend werden zwei Projekte dargestellt, in denen gemeinsam mit Kindern Software beurteilt wurde. Diese Projekte werden hinsichtlich ihrer Umgangsweise mit der Beurteilung von Software verglichen. Schließlich wird anhand dieser Ergebnisse ein eigenes Konzept zur Softwarebeurteilung mit und durch Kinder(n) vorgestellt.
Konzepte und Methoden zur Qualitätssicherung bei der Produktion von hypertextuellen Online-Lernumgebungen
Authors: Swertz Christian
Published: January 2020

Die didaktische Ontologie der Webdidaktik ermöglicht die Qualitätssicherung von Prozessen und Ergebnissen bei der Produktion von Online- Lernumgebungen. Die Qualität wird durch die am pädagogischen Prozess beteiligten Menschen bestimmt. Der Qualitätssicherungsprozess kann durch Software unterstützt werden. Für diese Prozesse der Qualitätssicherung bringt der Autor Beispiele aus dem Lerndorf (www.lerndorf.de) und der Lernumgebung des von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt geförderten Forschungs- und Entwicklungsprojekt «Zentrum für Umweltwissen und Bildung» (ZUB).
E-Learning in der Hochschullehre: Überholt Technik Gesellschaft? Lern- und lehrtheoretische Überlegungen zu einfachen E-Learning-Anwendungen in der Volkswirtschaftslehre
Authors: Mathes Martin
Published: January 2020

Die jüngere Diskussion über E-Learning-Anwendungen in der (Hochschul-)Lehre ist geprägt von einer gewissen Begeisterung über die Möglichkeiten anspruchsvoller, entwickelter Computertechnik. Die Realität sieht oft anders aus: In Hochschulen werden – außerhalb einzelner Pilotprojekte – oft einfache E-Learning Anwendungen genutzt, die die Potentiale modernster Computertechnologie nicht annähernd ausnutzen. An solchen Anwendungen wiederum wird in der aktuellen wissenschaftlichen Diskussion grundlegende, teilweise pauschale Kritik geübt. Können solche einfachen Anwendungen – trotz dieser Kritik – in bestimmten Bereichen der Hochschullehre sinnvoll eingesetzt werden? Wo liegen bei genauerer Betrachtung ihre Möglichkeiten und Grenzen? Warum werden weiter entwickeltere Programme nicht häufiger eingesetzt? Der folgende Beitrag untersucht diese Fragen exemplarisch für einfache Selbsttest-Einheiten, die im Rahmen des EU-geförderten Projekts «Web-Econ» von europäischen Hochschulen für das Fach Volkswirtschaftslehre erstellt und in der Lehre erprobt wurden. Grundlage hierfür ist ein knapper Überblick über Gestaltungsprinzipien von Lern-Hilfsmitteln (Instruktions- und Problemlösungs-Prinzip) und sie fundierende lerntheoretische Ansätze (Behaviourismus, Kognitivismus und Konstruktivismus).
E-Learning durch Wissensmanagement bereichern: Impulse von einem umfassenden E-Learning-Verständnis für mediendidaktische Ausbildungen
Authors: Back Andrea
Published: January 2020

Der vorliegende Artikel geht der Frage nach, welche Anregungen sich aus der Verbindung von Wissensmanagement (WM) und E-Learning für die Zusammenstellung von Lehrinhalten in mediendidaktischen Ausbildungsgängen gewinnen lassen. Ausgangspunkt sind die Anforderungen, welche insbesondere Unternehmen an Absolvierende stellen, die Lehr-/Lernumgebungen mit neuen informations- und kommunikationstechnischen (IKT) Medien für Erwachsene planen und gestalten. Die Überlegungen gliedern sich nach den vier Bereichen des E-Learning-Referenzmodells: Strategie, Methoden und Prozesse, Systeme und Technologien sowie Management der Veränderung. Zum einen wird aus diesem umfassenden Verständnis von E-Learning abgeleitet, dass es für mediendidaktisch Tätige wichtig ist, dieses Gesamtbild zu kennen und mindestens ein Verständnis, wenn nicht auch Kompetenzen, in all diesen Aufgabenbereichen zu entwickeln. Zum anderen ist das E-Learning-Referenzmodell als Gliederung geeignet, um zu untersuchen, in welchen Bereichen Wissensmanagement eine Horizonterweiterung für E-Learning darstellt.
Medien in der Erziehungswissenschaft: Status und Probleme
Authors: Kerres Michael
Published: January 2020

In allen Bildungskontexten sind in den letzten Jahren viele Medienprojekte initiiert worden, in denen die Möglichkeiten digitaler Medien für die Bildung untersucht werden und mit denen zum Teil weitreichende Hoffnungen auf die Erneuerung des Bildungswesens verknüpft sind. Zunehmend wird dabei deutlich, dass die neuen Medien keineswegs zuverlässig oder gar automatisch zu bestimmten Veränderungen im Bildungssektor führen und dass die Einführung neuer Medien nicht zu revolutionären Umwälzungen der Bildungsarbeit beitragen wird. Im Gegenteil – die Bildungspraxis - in allen Sektoren - hat «Lehrgeld» zahlen müssen: Viele Vorhaben haben ihre Erwartungen nicht vollständig erfüllen können, durchaus interessante und zukunftsweisende Vorzeigeprojekte stehen vor der Aufgabe der nachhaltigen Sicherung ihrer Entwicklungen.
Geteilte Medienverantwortung? Väter als technische Medienverbündete und Mütter als Kontrollinstanz
Authors: Weise Marion
Published: January 2020

Familien werden heute als informelle Bildungsorte anerkannt, infolgedessen wendet sich Forschung den alltäglichen Praxen in den Familien zu, um einen verstehenden Zugang zu den gelebten Bildungsprozessen zu erhalten. In dem vorliegenden Beitrag wird der Frage nachgegangen, inwiefern Kinder unterschiedliche Verantwortlichkeiten für Medienerziehung und Medienreglementierungen in ihren Familien wahrnehmen. Hierzu wird auf einen Datensatz von 21 qualitativen Interviews mit Kindern aus Deutschland und den USA zurückgegriffen, die mittels der Heuristischen Sozialforschung analysiert und ausgewertet wurden. Die Rekonstruktion der qualitativen Daten zeigt, dass Mütter als die Kontrollinstanzen in den untersuchten Familien von den Kindern wahrgenommen werden, die in medialen Rezeptionssituationen aussen vorbleiben, während Väter zu Medienverbündeten der Kindern werden können. Die Väter werden im Vergleich zu den Müttern von den hier befragten Kindern als medienaffiner ausgewiesen und fungieren überwiegend als die kompetenten Ansprechpartner für Medientechnologien. Dieser erste qualitative Zugang legt nahe, dass Kinder Unterschiede in der elterlichen Medienverantwortung nach Geschlecht wahrnehmen, diese generierte These gilt es in weiteren empirischen Studien zu validieren.
Fotografiegeschichte greifbar machen – Ein Modell transmedialer Vermittlung
Authors: Gnägi Mandy
Published: January 2020

Mit dem Modell transmedialer Vermittlung wird ein Unterrichtskonzept vorgestellt, das auf mehrsemestrigen Erfahrungen an verschiedenen Fachhochschulen der Schweiz beruht. Die methodische und pädagogische Versiertheit der Dozierenden einerseits und die unterschiedlichen Kompetenzen der Studierenden andererseits nutzend, führt das Modell aus einem vermeintlichen Chaos der heutigen Bilderflut heraus und schafft gemeinsam mit den Studierenden eine geordnete Übersicht für die Vermittlung von Fotografiegeschichte. In dem Modell kommen sowohl neue Medien zum Tragen, mit denen die Studierenden als mehrheitlich «digital natives» unterrichtsspezifische Inhalte in interne und externe Blogs, Bild- und Filmdatenbanken, Diskussionsforen, u. a. m., übertragen, als dass dies auch explizit mit der Arbeit an einer Zeitleiste verknüpft wird. Die Studierenden bringen darauf in regelmässigen, diskursiv und reflexiv aufgebauten Unterrichtseinheiten gedruckte Bilder und auf Notizzettel notierte Schlagworte zur Geschichte und Theorie der Fotografie sowie der allgemeinen Kulturgeschichte an. Durch diese transmedial angelegte Vermittlung sind Studierende Lehrende und Lernende gleichermassen und bilden auf dieser Grundlage ihre visuelle Kompetenz aus, machen Zusammenhänge sowie Beziehungen sichtbar und Fotografiegeschichte greifbar.
Eine schrecklich nette Familie?! Sozialen Wandel bildkompetent untersuchen und gestalten
Authors: Loffredo Anna Maria
Published: January 2020

Zugänge zu Bildern erfordern bilddidaktische Überlegungen, die im Kunstunterricht ein zentrales Anliegen einnehmen, um subjektorientierte und kompetenz­orientierte Lernprozesse zugleich für Schüler/innen zu ermöglichen. Die kunst­pädagogischen Handlungsfelder beziehen sich jedoch nicht nur auf die rezeptiv- reflexive, sondern auch auf die gestaltende Herstellung von Bildern. Die Fotografie stellt dabei ein Medium und eine Bildart dar, die mittlerweile technisch schnell verfügbar, vermeintlich zügig erfassbar und selbst leicht umsetzbar erscheint. Bildnerisch-ästhetische Strukturen entstehen jedoch vor dem Hintergrund eines kulturellen Bildreservoirs, das historisch gewachsen ist und wofür sich Jugendliche die nötigen Kenntnisse und Fähigkeiten rezeptiver, produktiver und reflexiver Art erst aneignen müssen. Am Beispiel von fotografischen Gruppenporträts zum Thema «Familie» werden in Referenz zur Bildgattung in der Malerei in diesem Beitrag ein didaktisierter Zugang zur Verlangsamung der Bildwahrnehmung, eine bildspezifische Untersuchungsmethode in Form von vergleichenden Kompositionsskizzen und Gestaltungslösungen aus einem Leistungskurs der Jahrgangsstufe 12 (G9) vorgestellt.
Aussteigen aus dem Rechtsextremismus: Foto-Praxis, bildwissenschaftliche Analyse und Ausstellungsarbeit als Methoden individueller Reflexion und des wissenschaftlichen und (sozial)pädagogischen Kompetenzerwerbs
Authors: Pilarczyk Ulrike , Wichmann Fabian
Published: January 2020

Der Beitrag zeigt die medienpädagogischen und bildwissenschaftlichen Dimensionen eines zeitlich und thematisch gestaffelten Projektes auf. Ausgangspunkt war das in den Jahren 2009/10 von der Organisation EXIT-Deutschland in Berlin mit Aussteigern/-innen aus der rechtsextremen Szene initiierte Fotoprojekt «Lebensbilder». Die im Rahmen biografisch orientierter, medien- und sozialpädagogischer Fallarbeit entstandenen Fotos wurden als Prozess individueller Bilderzeugung und als Mittel zur Reflexion der jeweiligen Lebenssituation der Aussteiger(innen) verstanden und eingesetzt. Eine Ausstellung schloss diese erste Phase des hier beschriebenen Projektes ab. Dem Wunsch folgend, die praktischen Erfahrungen aus der Arbeit mit Fotos wissenschaftlich überprüfen zu lassen, wurden in den Jahren 2011 und 2012 mit Studierenden am erziehungswissenschaftlichen Institut der TU Braunschweig die «Lebensbilder» zunächst einer wissenschaftlichen Bildanalyse unterzogen und anschliessend in einem gestalterisch-interpretativen Projekt durch die Studierenden zu einer Ausstellung weiterentwickelt.
Das Passepartout und der Zwischenraum zwischen den Sternen: Thomas Ruff – Ein Ausstellungsrundgang um ein Projekt der Annäherung!
Authors: Stöhr Jürgen
Published: January 2020

Bildbetrachtung und insbesondere die Anschauung von Kunstwerken bedürfen einer näher zu bestimmenden «visuellen Kompetenz». Je nach methodologischer Ausrichtung wird diese Kompetenz eher als bildexternes historisch-kontextuelles Fachwissen oder eher bildimmanent als Fähigkeit zum «Lesen» oder zur «ästhetischen Erfahrung» von Einzelwerken angesetzt. Der vorliegende Beitrag untersucht spielerisch die Dynamiken einer visuellen Kompetenz, die zwischen diesen beiden Polen ausgehandelt wird. Als Beispiel wurde eine Bildserie des Düsseldorfer Fotokünstlers Thomas Ruff ausgewählt. Hierbei handelt es sich um im weitesten Sinne «postmoderne» Kunst-Fotografie, die insofern die Fragen nach der Kompetenz im Umgang mit fotografischer Bildlichkeit explizit aufwirft, als Ruffs Arbeiten ihre Rezeption vermutlich selbst thematisieren und innerbildlich zu reflektieren scheinen.
Fotografische Wirklichkeitskonstruktion im Spannungsfeld von Bildgestaltung und Bildmanipulation
Authors: Holzwarth Peter
Published: January 2020

Der folgende Beitrag stellt die Frage nach den Grenzen zwischen Bildgestaltung und Bildmanipulation und gibt einen Überblick zu verschiedenen gestalterischen Strategien, durch die Bedeutungen konstruiert bzw. manipuliert werden können. Am Ende werden Potenziale für pädagogische Kontexte diskutiert.
Lernprozesse mit E-Portfolios begleiten: Herausforderungen bei der Implementierung im Kontext Hochschule
Authors: Hofhues Sandra
Published: January 2020

Rezension zu: Himpsl-Gutermann, Klaus. 2012. E-Portfolios in der universitären Weiterbildung: Studierende im Spannungsfeld von reflexivem Lernen und Digital Career Identity. Als Ms gedr. E-Learning. Boizenburg: Hülsbusch.
Factors that influence the competitiveness of SMEs in the commerce and services sector in the Municipality of Palmira, Colombia
Authors: Marcela Vargas Garcia Lina , David Perdomo Jacanamejoy Jesus , Angelica Hernandez Cordoba Maria , Mauricio Gomez Lopez Julian
Published: January 2020

This study seeks to analyze and describe the business dynamics of small and medium-sized enterprises (SMEs) in the commerce and services sector in the municipality of Palmira, Colombia. In addition, it aims at analyzing the organizational characteristics (internal and external) to determine the factors that influence the strengthening of the variables that make them more or less competitive. The study used the estimation of an econometric model and data from 219 SMEs registered with the Chamber of Commerce1 – Palmira 2017. In addition to several investigations with similar claims that seek to study the variables that relate to organizational competitiveness and how this aspect is classified as a fundamental factor in the state of success or business failure in the world, it was found that variables such as the contribution that technical support programs make to strengthen the SMEs.Good management and knowledge of the financial situation of the company and the correct management of relations with suppliers are the variables that most influence the dynamics and internal and market behavior of companies in Palmira.It is evident that more than 40% of the companies surveyed have not been trained in issues associated with competitiveness, which indicates that there are weaknesses related to the synergies that should exist between the SMEs and the institutions that provide technical support. Consequently, companies that have received training are expected to receive higher sales from the strategies learned in these trainings.
Technology assessment to transfer them from an engineering university to a business environment
Authors: Chukhray Nataliya , Mrykhina Oleksandra
Published: January 2020

Technology transfer from universities to the business environment plays a key role in use of the open innovation concept. Meanwhile, in Ukraine which has a sufficiently high level of scientific and technological capacity, universities do not fully respond to market demands and do not receive the proper commercial results. One of the reasons for this is that current methods and models do not allow justifying the level of techno­logy transferability. This article aims to present a methodological approach to assessing the transferability of technologies from universities to the business environment and to develop a method for determining the integral index of technology transferability. Therefore, the study considered and substantiated options for this transfer based on the sale of technology licenses by the universities; creation of spin-off companies by the university; technology transfer as startups; conclusion of a joint activity agreements; scientific and technical cooperation. A market technology launch matrix was developed to select these models. The developed methodological tools can be used to compare investment projects. The results obtained were tested based on technology of personal passive optically stimulated luminescence dosimetry of ionizing radiation.
Application of the β-substitution method for analyzing censored data on indoor radon concentrations
Authors: Kononenko Dmitry V.
Published: January 2020

When analyzing the results of radon surveys, there could be an issue with measurements that are below the limit of detection (LOD) of the measurement technique used. This issue is usually referred to as the management of left-censored data. The paper presents the results of the practical application of one the most accurate and easy to calculate methods for analyzing censored data – the β-substitution method – to the analysis of an indoor radon concentrations dataset. The results of the radon survey conducted in the framework of the regional program “Radon” in Krasnoselskiy district of St. Petersburg in 2000 have been used as the test dataset. It is shown that inappropriate approaches to the management of the censored data, such as discarding the censored values or substituting them with the LOD value, can lead to considerably biased estimates of parameters or statistics of the resulting distributions. Further, this could result in an overestimation of doses and risk estimates which are based on the median values. The visual and quantitative analysis of Q-Q plots leads to conclusion that the estimated parameters of the distribution after the application of the β-substitution method are characterized by a minimum bias. The applied β-substitution method could be recommended for use as an element in the procedure of analyzing the results of radon surveys to minimize the bias of the estimates of the parameters of the radon concentration distributions alongside with Q-Q plots used to verify the conformity of radon concentrations with a lognormal distribution.