bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Video Pembelajaran Bagi Siswa Disleksia
Authors: Sopiani Indi Ali , Ardisal Ardisal
Published: September 2022

Salah satu dari empat komponen pembelajaran bahasa yang harus dimiliki siswa adalah kemampuan membaca. Bagi siswa disleksia (siswa berkesulitan belajar membaca), hall tersebut merupakan momok yang menakutkan. Masalah ini ditemukan di SDN 09 Koto Luar. Dimana siswa memiliki kemampuan membaca yang rendah berdasarkan hasil studi pendahuluan dan asesmen membaca. Tujuan dari penelitian ini yaitu melihat seberapa besar pengaruh media video pembelajaran pada kemampuan membaca permulaan seorang siswa disleksia kelas III B di SDN 09 Koto Luar. Penelitian ini berfokus pada pengukuran kemampuan membaca permulaan lebih tepatnya kemampuan membaca kata yang terdapat huruf j dan huruf t didalam kata dengan benar. Metode eksperimen SSR (Single-Subject-Research) digunakan untuk penelitian ini, mempertimbangkan subjek penelitian satu orang siswa disleksia, dengan desain reversal A-B-A. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui pengamatan langsung perkembangan kemampuan membaca permulaan siswa. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa media video pembelajaran memberikan pengaruh pada perubahan kemampuan membaca permulaan siswa disleksia, sehingga kemampuan membaca siswa mengalami peningkatan, dapat dilihat dari perolehan data awal pada baseline (A1) selama tiga kali pertemuan dengan persentase kata benar yaitu 20%, 20%, 20%. Kondisi intervensi (B) mengalami peningkatan selama delapan kali pertemuan, hasilnya 50%, 83,3%, 63,3%, 86,6%, 93,3%, 100%, 100%, 100%, perolehan data akhir pada kondisi baseline (A2), yaitu 100%, 100%, 100% yang dilakukan sebanyak tiga kali pertemuan.
Analisis Perkembangan Sosio-Emosional Anak Kelas V Selama Pelaksanaan Belajar dari Rumah
Authors: Zahroh Rahmani , Martati Badruli , Setiawan Fajar
Published: September 2022

This article was prepared with the aim of analyzing the socio-emotional development of fifth graders and to find out problems related to socio-emotional development that arise during learning from home. This study uses a qualitative descriptive method with data sources consisting of classroom teacher interviews, observations, questionnaires and documentation. The results of this study indicate that during the implementation of learning from home, the socio-emotional development of fifth graders continues but there are several problems that arise related to regulating emotions, using emotions effectively and establishing relationships. For example, students tend to take aggressive actions as a form of conveying emotions, lack of sense of responsibility for tasks, and low ability to establish social relationships. These problems can occur due to several causes such as limited interaction and communication between teachers and students, the inability of parents to replace the teacher's role to guide and control students and changes in the environment and student learning styles. Therefore, it is hoped that further researchers will be able to identify further and find ways to solve the problems that arise.
Pengembangan Buku Panduan Lapangan Identifikasi Bambu bagi Siswa Kelas X di Manggarai NTT
Authors: Mulia Emenilda , Azis Putri Athirah , Liana Alin
Published: September 2022

Kekayaan sumber daya alam lokal di Indonesia memungkinkan setiap daerah memanfaatkannya sebagai sumber belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas Buku Panduan Lapangan yang disusun berdasarkan hasil penelitian tentang identifikasi bambu di Nusa Tenggara Timur. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang dibatasi pada tahap Development. Produk yang dihasilkan dinilai oleh 2 orang ahli materi dan 23 orang responden siswa kelas X SMA. Instrumen penelitian berupa angket penilaian kualitas produk berbentuk checklist dengan menggunakan skala likert. Hasil penilaian produk menunjukkan bahwa kualitas Buku Panduan Lapangan Identifikasi Bambu termasuk dalam kategori Baik (B) menurut para ahli dengan persentase keidealan masing-masing sebesar 78% dan 74%. Sementara itu, respon siswa berada pada kategori Sangat Setuju (SS) dengan persentase keidealan sebesar 93%.

 

Kata Kunci: Pengembangan pembelajaran, Buku Panduan Lapangan, Bambu, NTT
The Implementation of Group Predict O-gram Strategy to Improve the Students' Reading Comprehension of SMA Negeri 8 Pinrang
Authors: Salam Erwin , Sunubi Abdul Haris , Tjalla Maghdahalena , Arqam Arqam , Zulfah Zulfah
Published: September 2022

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman membaca siswa sebelum dan sesudah proses pembelajaran dengan menerapkan Strategi Kelompok Prediksi O-gram. Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimental dengan pemberian pre-test dan post-test dalam satu kelompok. Populasi penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 SMA Negeri 8 Pinrang. Terdapat 17 siswa yang menjadi sampel. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data menunjukkan bahwa skor rata-rata pada post-test adalah 75,88, lebih besar dari skor rata-rata  pada pre-test yakni 52,35. Data juga menunjukkan bahwa nilai t-test lebih besar dari nilai t-tabel (7,35≥4,49). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Strategi Kelompok Prediksi O-gram mampu meningkatkan pemahaman membaca siswa. Selain itu, respon siswa terhadap penggunaan strategi ini adalah sangat positif. Respon siswa berdasarkan data kuesioner adalah 92.70% dan dikategorikan sangat positif.

Kata Kunci: Pemahaman membaca, Kelompok Prediksi O-gram

Abstract

The purpose of this research was to find out the students' reading comprehension before and after the learning process by implementing the Group Predict O-gram Strategy. The design of this research was pre-experimental in one-group pre-test post-test design. The research population was class XI IPA 1 of SMA Negeri 8 Pinrang. There were 17 students became the sample. The sample was determined by using the purposive sampling technique. The data showed that the mean score of post-test was 75.88, which was greater than the mean score of pre-test was 52.35. The data indicated that the t-test value was greater than the t-table value (7.35≥4.49). Thus, it can be concluded that the Group Predict O-gram Strategy was able to improve the students' reading comprehension. In addition, the student's response to the use of this strategy was very positive. The student’ response through the questionnaire data was 92.70%, and it was categorized as strongly positive.

Keywords: Reading Comprehension, Group Predict O-gram Strategy
English Language Teaching Textbook in Makassar University
Authors: Nur Sahril , Mustakim Mustakim , Nur Muh. Safar , Haidir Asia Masita , Asbar Asbar
Published: September 2022

The aims of this study is to investigate the experiences of 12 Makassar University lecturers lecturers in planning and writing their English language teaching (ELT) textbooks. The results of interpretative phenomenological analysis (IPA) revealed that, despite a number of pedagogical issues and challenges, these lecturers had a positive attitude toward writing their ELT textbooks, as revealed by an in-depth semi-structured individual interview (IDI) and a focus group discussion (FGD). They believed that creating teaching resources for their classes would not only help them meet their students' linguistic demands, but would also improve their lecturing experience. This article argues that writing a textbook for classroom use is a form of pedagogical reflective practice for lecturers that allows them to provide their students with appropriate activities and lessons for effective language teaching and learning, drawing on Tomlinson's notion of the importance of personalizing and localizing ELT textbooks to maximize students' learning. The findings' ramifications are addressed, and recommendations are made.
Efektivitas Metode Problem Based Learing dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Salomekko Kabupaten Bone
Authors: Jumriati Jumriati
Published: September 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) proses peningkatan keterampilan menulis cerpen melalui metode Problem Based Learning dan (2) hasil keterampilan menulis cerpen melalui metode Problem Based Learning siswa kelas. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas 4 tahap yaitu: tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII sebanyak 29 orang. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes menulis cerpen, angket, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif.

Hasil penelitian menunjukkan metode Problem Based Learning dapat meningkatkan keterampilan menulis cerpen siswa kelas VII SMP. Pembelajaran keterampilan menulis cerpen dengan memerhatikan aspek penilaian yaitu aspek Kesesuaian isi cerpen, Penyajian dan organisasi, bahasa, dan mekanik. Perolehan nilai rata-rata siswa pada siklus I hanya mencapai 51.72% sedangkan nilai pada siklus II meningkat sebesar 82.7%. Sesuai dengan hasil penelitian ini diajukan saran, yaitu bagi guru bahasa Indonesia khususnya di kelas VII SMP Negeri 3 Salomekko hendaknya guru dapat memilih metode pembelajaran dengan baik sesuai dengan materi yang akan diajarkan, misalnya dengan menggunakan metode Problem Based Learning sebagai alternatif pembelajaran menulis cerpen untuk menambah minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan melakukan penelitian dalam aspek yang berbeda untuk menambah khasanah ilmu bahasa.
Pembelajaran Aktif Melalui Penerapan Strategi Lightening The Learning Climate Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Belajar IPA
Authors: Ziliwu Dalifati
Published: September 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya hasil belajar siswa kelas IX SMP Negeri 1 Namohalu Esiwa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Hal ini dapat di lihat dari hasil tes yang hanya mendapatkan rata-rata 58. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka penulis telah melakukan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan strategi pembelajaran Lightening the Learning Climate. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktifitas belajar siswa kelas IX SMP Negeri 1 Namohalu Esiwa pada mata pelajaran IPA dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif Lightening the Learning Climate. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus tindakan dengan subyek penelitian siswa kelas IX SMP Negeri 1 Namohalu Esiwa yang berjumlah 33orang. Hasil penelitian yang dilaksanakan diperoleh hasil belajar siswa meningkat dengan skor rata-rata siklus I sebesar 67,85 meningkat menjadi 84,32. PAktifitas belajar juga mengalami penigkatan sebesar 11,85%. Dengan demikian disimpulkan Penerapan strategi pembelajaran Lightening the Learning Climate dalam Pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Analisis Persepsi Mahasiswa FEBI IAIN Ponorogo pada Masa Transisi Perkuliahan Daring menuju Blended Learning
Authors: Amri Muhtadin , Najib M. Toha Ainun , Prihamayu Amrul Hinung , Zikir Risky Muhammad Arif
Published: September 2022

Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap perkuliahan daring pada semester Gasal tahun akademik 2021/2022, kendala-kendala yang dihadapi, media yang digunakan, media dan metode perkuliahan yang sebaiknya digunakan di semester selanjutnya dan apa saja harapan mahasiswa untuk perkuliahan di semester berikutnya. Responden terdiri dari mahasiswa sarjana aktif di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Ponorogo angkatan 2016 s/d 2021. Data dikumpulkan dengan menggunakan sebaran link angket kuesioner online melalui google forms yang disebarkan melalui pesan di grup WhatsApp. Teknik pengolahan dan analisa data menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif. Metode analisis data kuantitatif dilakukan secara deskriptif sedangkan analisis data kualitatif ditempuh melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan penelitian menunjukkan persepsi positif mahasiswa terhadap perkuliahan daring adalah karena keluasan waktu, lebih dekat dengan keluarga, lebih hemat biaya. Sedangkan persepsi negatifnya susah sinyal, kekurangan kuota internet, dan sulit memahami materi. Media perkuliahan yang banyak digunakan adalah E-learning IAIN Ponorogo, Google Classrooms, WhatsApp, dan Google Meet. Mayoritas mahasiswa menghendaki perkuliahan dilakukan secara blended. Sejumlah harapan yang disampaikan diantaranya perbaikan sistem e-learning, komunikasi yang lebih intensif, dan adanya bantuan kuota dari pemerintah.
The Students’ Perceptions of Moodle-based LMS in English Learning
Authors: Apoko Tri Wintolo
Published: September 2022

This research aimed at investigating the students’ perceptions of Moodle-based LMS in English learning and the benefits of using Moodle for the students. There were 94 students or respondents from one of the private universities in Jakarta used to describe the data as well as to analyze it. The method used in this research was a survey with qualitative description. A questionnaire was used to collect the data. The result showed that there were positive responses of the students dealing with Moodle-based LMS in online learning asynchronously. It was therefore expected that lecturers should have been able to develop and design more learning contents or materials and the activities to upload as online learning better in the future.
Kesiapan Belajar Online Dan Aktivitas Belajar Mahasiswa Program Studi Manajemen dakwah IAINPontianak
Authors: Syifa Abdullah
Published: September 2022

Penelitian akan membuktikan bahwa kesiapan belajar online memiliki pengaruh pada aktivitas belajar mahasiswa di Program Studi Manajemen Dakwah IAIN Pontianak. Pemilihan pendekatan kuantitatif didasari atas terdapat variabel dan pengujian hipotesis. Metode penelitian dengan expost facto. Dua variabel yang dipilih yakni kesiapan belajar online, dan aktivitas belajar mahasiswa baru. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling total, menggunakan seluruh atribut dan anggota dari populasi menjadi atribut dan anggota dari sampel. Kuesioner disusun untuk memperoleh data utama penelitian. Regresi sederhana dipilih sebagai teknik analisisnya. Hipotesis penelitian ini yaitu terdapat pengaruh kesiapan belajar online terhadap aktivitas belajar mahasiswa baru. Hasil empiris penelitian ini menunjukkan bahwa kesiapan belajar online dapat mempengaruhi signifikan terhadap variabel aktivitas belajar mahasiswa. Terbukti dari hasil analisis nilai signifikan (0,00) tidak lebih besar dari nilai 0,05, sehingga hipotesis diterima. Hal ini dikarenakan mahasiwa yang memiliki kesiapan belajar secara online memiliki kondisi baik yang secara mental dan fisik untuk berhasil dalam memperoleh pengalaman dan tindakan pembelajaran online. Karena kondisi tersebut, pembelajaran akan berjalan dengan baik dan tercipta situasi belajar yang aktif walaupun dalam kondisi pandemi yang pembelajarannya dilakukan secara online. Sumbangan pengaruhnya sebesar 61,3%, dan sumbangan sebesar 38,7% berasal dari variabel lain yang tidak dihitung dan dianalisis pada penelitian ini.
Menjadi Dosen Online Inovatif Berbasis Praktik Esensial di Era Disrupsi Pendidikan
Authors: Ismail Ismail , Tini Tini , Rahmat Rahmat
Published: September 2022

Salah satu bidang yang telah dipengaruhi secara signifikan di era pandemi C-19 adalah pendidikan di semua jenjang. Saat ini, banyak akademisi tidak memahami nilai pembelajaran online atau berusaha menjadi dosen online yang lebih baik. Dosen terkadang menemukan kegagalan dalam membuat hubungan antara apa yang kita lakukan di kelas fisik dan apa yang kita lakukan di kelas online. Padahal kelas online akan terus berkembang dari tahun ke tahun. Banyak akademisi tampaknya percaya bahwa mahasiswa harus dapat berjalan sendiri melalui pembelajaran online tanpa perlu bimbingan, itu merupakan suatu bencana. Pengajaran daring yang baik mengharuskan dosen melakukan upaya ekstra untuk membantu mahasiswa bertahan, belajar secara mendalam, dan mengalami transformasi sebagai hasil dari kelas daring. Hal itu membutuhkan kesadaran akan tantangan pendidikan online dan membutuhkan pemikiran yang cermat dan perencanaan yang baik. Makalah ini bertujuan untuk mendorong akademisi untuk berusaha merumuskan bagaimana menjadikan pedagogi online seefektif mungkin di era new normal dengan berusaha menerapkan dan membawa prinsip pembelajaran tatap muka ke kelas online. Semoga makalah ini, mampu membawa semangat kita dari ruang kelas fisik ke ruang kelas online dengan baik. Karakateristik pengajaran yang baik adalah keinginan untuk terus menjadi lebih baik.
Evaluasi Model CIPP pada Perkuliahan Daring Fakultas Tarbiyah, Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta Tahun 2021
Authors: Amin Lailla Hidayatul , Rochmawan Alfian Eko , Fauzia Fisilmi Annisa , Elihami Elihami
Published: September 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran daring pada PTKI saat terjadi wabah dengan menggunakan evaluasi program model CIPP dengan komponen context, input, process, dan produc. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif-deskriptif dan menggunakan evaluasi CIPP. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Tarbiyah tahun masuk 2019/2020, adapun sampel diambil 200 orang. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi, kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan perkuliahan sistem daring di Fakultas Tarbiyah IIM Surakarta termasuk dalam kategori baik. Hal ini dapat dilihat pada: 1) Hasil evaluasi kontek termasuk dalam kategori baik dengan prosentase 40%. Hal ini di dukung dengan jawaban setuju 59,83% pada indikator lingkungan belajar. 2) Hasil evaluasi input program termasuk dalam kategori kurang baik dengan prosentase 48,5%. Meskipun begitu, responden menjawab setuju 58% pada indikator kompetensi dosen dalam penggunaan media dan menjawab setuju 64,10% pada indikator kualitas materi. 3) Hasil evaluasi Proses termasuk dalam kategori baik dengan prosentase 40%. Hal ini didukung dengan jawaban responden pada indikator aktivitas dosen, pemanfaatan sarana serta hambatan dan kendala secara berturut-turut adalah 50.30%, 39,33% dan 44,07%. 4) Hasil evaluasi Produk termasuk dalam kategori baik dengan prosentase 43,5%. Hal ini didukung dengan jawaban setuju 61,4% dengan hasil pembelajaran daring dan 52,4% setuju dengan dampak ilmu yang didapat
Efektivitas Metode Pembelajaran Case Method dalam Upaya Peningkatan Partisipasi dan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Manajemen Perubahan
Authors: Widiastuti Fitrie , Amin Shofia , Hasbullah Husni
Published: September 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana tingkat partisipasi dan hasil belajar mahasiswa dari kemampuan menyelesaikan kasus-kasus berkaitan dengan manajemen perubahan organisasi, dimulai dari identifikasi fakta, teori manajemen perubahan, alasan perubahan, penyebab perubahan dan cara melakukan perubahan. Sampel pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa yang terdaftar di kelas Manajemen Perubahan berjumlah ± 32 orang mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan, selama aktivitas perkuliahan berlangsung secara virtual menggunakan zoom meeting, masih ditemukan mahasiswa yang kurang memahami materi perkuliahan serta kasus yang telah didiskusikan, ini disebabkan ketika pembelajaran berlangsung mahasiswa tersebut tidak mau bertanya dan tidak memiliki rasa ingin tahu terhadap materi dan penjelasan kasus yang disampaikan baik oleh sesama rekan mahasiswa ataupun dosen, hal ini lah yang menunjukkan efektivitas metode pembelajaran case method serta tingkat partispasi dan hasil belajar mahasiswa belum menunjukkan pengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis. Hal lain menunjukkan bahwa dari jumlah mahasiswa yang mengikuti kelas perkuliahan manajemen perubahan, 36% dari jumlah mahasiswa yang telah mengikuti perkuliahan melalui implementasi case method menunjukkan pengaruh positif terhadap metode pembelajaran case method dan membantu mengembangkan kemampuan berpikir untuk menyelesaikan masalah, keterampilan intelektual serta menjadi pebelajar mandiri
Implementasi Media Peraga dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran
Authors: Sulaeman Devi , Yusuf Rini Novianti , Damayanti Wika Karina , Arifudin Opan
Published: September 2022

Latar belakang penelitian ini adalah pengembangan media peraga dalam penyampaikan materi belum menunjukkan peningkatan mutu pembelajaran secara optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan kendala yang dihadapi untuk mengembangkan media peraga dalam meningkatkan mutu pembelajaran di beberapa SD Kabupaten Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yakni penelaahan secara empiris yang menyelidiki suatu gejala dalam latar kehidupan nyata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Perencanaan pengembangan media peraga berdasarkan tujuan, program, dan standar ketercapaian mutu pendidikan. Pelaksanaan melalui pemilihan media peraga, pengembangan media peraga, penggunaan media peraga dan perbaikan media peraga sesuai kebutuhan materi pelajaran. Evaluasi melalui mengukur ketercapaian pengembangan media peraga, menganalisis hasil evaluasi, dan menindaklanjuti hasil evaluasi.  Kendala yang dihadapi dalam pengembangan media peraga yakni dukungan dari pihak sekolah belum optimal, kerjasama antara teman sejawat untuk membangun kreatifitas belum optimal, sarana dan prasarana belum memadai, serta biaya khusus untuk pengembangan penyediaan media peraga belum maksimal.
Teori Filsafat Humanistik dalam Pembelajaran Matematika
Authors: Manik Hanter , C B Sihite Agustina , Martha Manao Maria , Sitepu Suryati , Naibaho Tutiarny
Published: September 2022

Philosophy is a field of science that invites people to think deeply to seek the truth. One of the sciences that is often applied in our daily life is mathematics. The philosophy of humanistic psychology put forward by humanist philosophers includes views on human rights, views on human freedom and autonomy, self-concept, and individual self and self-actualization. Mathematics is the fruit of thoughts or ideas generated by humans. This paper is the result of a study. This paper discusses the development of the philosophy of humanism which is applied to mathematics learning.
Inovasi Kurikulum dan Disain Pelatihan Karya Ilmiah bagi Pejabat Fungsional dengan Metode Berpikir Terbalik
Authors: Suwandana Endan
Published: September 2022

Menyusun Karya Tulis Ilmiah (KTI) bagi sebagian orang merupakan pekerjaan sulit, walaupun setelah mengikuti pelatihan, karena sebagian besar pelatihan hanya terfokus pada penyampaian teori. Kajian ini bertujuan untuk menciptakan, mengimplementasikan dan mengevaluasi disain pelatihan KTI. Kajian ini merupakan penelitian tindakan. Evaluasi menggunakan panduan Kirkpatrick 4 level. Kajian ini berhasil menciptakan disain pelatihan penulisan KTI yang diberi nama metode Berpikir Terbalik. Disain pelatihan ini diterapkan pada Pelatihan Penulisan KTI di Pusat Pendidikan dan Pelatihan Badan Pusat Statistik (Pusdiklat BPS). Pelatihan diikuti oleh pejabat fungsional widyaiswara dan statistisi, dengan 130 peserta terbagi dalam tiga angkatan. Metode ini terbukti sangat efektif meningkatkan kemampuan peserta, baik dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik (praktek). Indikator utamanya adalah naskah KTI peserta berhasil terbit pada jurnal-jurnal ilmiah, sebanyak 14, 28, dan 25 naskah, masing-masing untuk Batch 1, 2, dan 3. Pada aspek kognitif dan afektif pun, sebagian besar peserta mengalami peningkatan dengan level baik dan sangat baik
Manajemen Pembiayaan Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan Islam
Authors: Solehan Solehan
Published: September 2022

Penelitian ini menjelaskan tentang kajian terhadap manajemen pembiayaan pendidikan dalam meningkatkan mutu lembaga pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam kajian ini menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan (library research), bahwa studi pustaka atau kepustakaan dapat diartikan sebagai serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen pembiayaan merupakan sebuah proses dalam mengoptimalkan sumber dana yang ada, mengalokasikan dana yang tersedia dan mendistribusikannya sebagai fasilitas atau sarana pendukung proses pembelajaran sehingga tercipta proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Untuk mencapai mutu sekolah yang baik, biaya pendidikan harus dikelola dengan optimal. Oleh karena itu, tahapan pada manajemen pembiayaan pendidikan perlu diperhatikan. Penggunaan dana efektif setiap lembaga pendidikan, madrasah/sekolah seharusnya menetapkan rencana yang menjadi prioritas pembiayaan pendidikan secara komprehensif dari program pembiayaan yang melibatkan keputusan yang kritis dalam wilayah program pendidikan yang harus dibiayai, sistem pajak yang digunakan untuk pembiayaan program, dan sistem alokasi dana negara untuk wilayah atau daerah persekolahan.
Tantangan Menjadi Guru Matematika dengan Kurikulum Merdeka Belajar di Masa Pandemi Omicron Covid-19
Authors: Manik Hanter , C B Sihite Agustina , Sianturi Farida , Panjaitan Simon , Hutauruk Agusmanto J B
Published: September 2022

“Teachers are the main key to success in producing a quality and quality Indonesian gold generation in 2045. Therefore, teachers must have the ability to design learning to be meaningful and useful” (Pujiasih, 2020). As a Mathematics Teacher, you must always guide students regarding how to really learn (learning how to learn) and how to solve every problem in front of them (learning how to solve problems) that will be utilized and used in the future. Independent learning curriculum is a new step that makes some changes in terms of learning. During the COVID-19 pandemic, which has so far returned with the Omicron variant, all teachers/educators are required to turn their brains around to provide optimal online/virtual learning, as well as students who have to adapt to online/virtual learning and have to be extra in understanding the material. . The success of teachers and students in optimally practicing online learning in an independent learning curriculum will also have an impact on the development of students' thinking power. In online learning practices, with an independent learning curriculum, Mathematics educators/teachers have an important role, namely not only providing material but character education is also very important and useful for student behavior, by means of teachers not only providing material for free but can provide examples to students, so that students are able to be dedicated and innovate in the independent learning curriculum.
Effectiveness of using video tutorials in PJOK lessons during the Covid 19 Pandemic
Authors: Ferdiansyah Handy
Published: September 2022

This study aims to determine the level of effectiveness of video tutorial learning media on PJOK subjects for class IX students of SMP Negeri 1 Baranti. The method used in this research is quantitative research with a descriptive approach. Quantitative research is research based on the philosophy of positivism, focusing on objective facts that have been investigated by quantitative means. The population of this study were all students of class IX SMP Negeri 1 Baranti a total of 60 students. Due to the fact that the population is less than 100, this study uses the entire sample. Data collection techniques used in this study were interviews, questionnaires, and documentation. The data analysis technique of this research used descriptive quantitative analysis in the form of percentages. Based on the results of the study, it is known that the results of the analysis of 4 indicators namely teaching quality, teaching level, incentives, and data time obtained an average of 83.5% indicating the use of video tutorials is very effective in implementing PJOK learning. Thus, it can be concluded that the use of video tutorials in PJOK lessons during the Covid 19 Pandemic is very effective.
Analisis Tindak Tutur Direktif antara Guru dan Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Muaro Jambi
Authors: Widiyarti Handayani Eka , Akhyaruddin Akhyaruddin , Purba Andiopenta
Published: September 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis tindak tutur direktif guru dan siswa dalam pembelajaran dan mendeskripsikan makna tuturan dari pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas VII SMP Negeri 1 Muaro Jambi. Pendekatan Penelitian ini adalah Deskriptif Kualitatif, Subjek ini Guru dan Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Muaro Jambi, Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, data yang dikumpulkan melalui teknik simak, rekam dan catat. Hasil penelitian ini menunjukkan beberapa jenis-jenis tindak tutur direktif yang muncul pada pertuturan guru dan siswa dalam kegiatan belajar mengajar kelas VII di SMP Negeri 1 Muaro Jambi, yaitu tindak tutur direktif permintaan, tindak tutur direktif perintah, tindak tutur direktif pertanyaan, tindak tutur direktif larangan, tindak tutur direktif nasihat, dan tindak tutur direktif pemberian izin.
Impelementasi Media Sosial sebagai Media Pembelajaran untuk Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik
Authors: Simarmata Ratio Julianci , Gea Emalia Dewi , Purba Gerhajun Fredy , Hutahuruk Agusmanto J.B
Published: September 2022

Kemajuan teknologi berasis dunia maya menjadi salah satu penunjang hasil belajar siswa, banyak siswa yang mencari sumber dari internet untuk sarana belajar dalam menyelesaikan tugas sekolah. Tidak sedikit pula yang menyalahgunakan teknologi tersebut menjadi tempat bermain. Untuk itu guru sebagai pendidik di minta mampu mengmbangi kemajuan teknologi sebagai media pembelajaran agar sumber dan fasilitas yang tersedia dapat digunakan siswa sebagai tempat belajar yang benar. Tujuan dari tulisan ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi media sosial sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode penelitian studi Pustaka (library research). Sumber utama penelitian diperoleh dari artikel jural dan buku yan relavan dengan Teknik analisis data menggunakan analisis isi (content analysis). Penggunaan media sosial dapat membantu guru maupun kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas dan krestivitas pendidik dalam mengajar khususnya sebagai media pembelajaran. Untuk itu dalam meningkatkan implementasi media sosial tersebut sebaiknya pendidik memilki fasilitas mengajar yang lengkap seperti laptop,jaringan internet yang baik yang dapat digunakan dalam di tiap pelajaran setiap harinya.
Pandangan Orang Tua Prasekolah tentang Pembelajaran Jarak Jauh Selama Covid-19
Authors: Anggraini Nadia , Wildyani Eka Putri , Siregar Hemalia Putri , Putri Eliza
Published: September 2022

Pandemi covid-19 telah membuat berbagai perubahan dalam setiap aspek kehidupan, salah satunya adalah pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan berbagai kendala dan mendeskripsikan peran orang tua dalam mendampingi atau memberikan arahan kepada anaknya dalam belajar di rumah. Mathod yang digunakan dalam penelitian ini adalah mathod deskripsi. Selanjutnya teknik pengumpulan data yang digunakan teknik yang digunakan adalah teknik wawancara, observasi, menyimak, dan tidak mengambil. Hasil penelitian ini menunjukkan berbagai kendala orang tua dalam pembelajaran online diantaranya, sinyal internet yang terkadang sulit, kuota mahal, orang tua kurang bisa membimbing dan memahami materi secara utuh, sehingga belum bisa maksimal dalam mengajar anak, ada tidak ada handphone, jadi harus tanya langsung ke teman-temannya. Peran serta orang tua sangat mendukung keberhasilan anak berprestasi. Selalu memotivasi dan memberikan inovasi dalam membimbing anak, agar anak tidak bosan bahkan stres dalam belajar, harus ada koordinasi yang baik antara orang tua dan guru. Evaluasi diperlukan dalam rangka meningkatkan hasil prestasi siswa.
Efektivitas Pelaksanaan Ujian Semester Menggunakan Computer Based Test
Authors: N Zulkifli
Published: September 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan  ujian  semester berbasis komputer atau Computer Based Test (CBT),  kesiapan siswa dalam mengikuti UTS CBT dan PBT, keefektivan penggunaan CBT pelaksanaan ujian semester di Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang. Subjek pada kajian studi ini ialah mahasiswa semester 5  Prodi Teknologi Pendidikan . Objek penelitian ini adalah penggunaan CBT dalam pelaksanaan Ujian Semester. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan dalam metode observasi,  kuisioner  dan  dokumentasi.    Tahap  analisis  data  meliputi persiapan dan kajian literatur, mengembangkan instrumen penelitian, penyebaran angket menggunakan Google Form, melakukan kajian dan analisis data dan pengambilan simpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan  CBT sebagi media dalam pelaksanaan ujian semester berjalan dengan efektif. Hal ini ditunjukkan melalui hasil angket repon mahasiswa, dimana hampir 78 % mahasiswa merasa senang saat mengikuti ujian manggunakan CBT. Selain itu  pengoperasiaan CBT yang mudah membuat pelaksanaan ujian menggunakan CBT  parktis dan efisien.
Analysis of Difficulties and Strategies in Learning of Visually Impaired Students in West Kalimantan
Authors: Karolina Venny , Barella Yusawinur , Wiyono Hadi , Khairunnisa Khairunnisa , Ghafika Daud Fiqo
Published: September 2022

This study explored the learning strategies and difficulties of visually impaired students. The study involved four students with visual impairment in Pontianak, West Kalimantan Province. The researchers collected data through semi-structured interviews. A qualitative approach was employed in this study. Four informant students took part in this study. All of them were in their secondary education level. The researchers coded the transcription of the interviews. The results showed that visually impaired students preferred to use auditory learning resources and active learning strategies. They perceived these two learning strategies as essential to help them understand the learning materials. Besides, the informant students also claimed that their reading comprehension, self-efficacy and confidence were low. These ideas may facilitate educators to understand what visually impaired students need in their learning and help educators accommodate their teaching in line with what blind students require.
Organizing Hajj Manasik as an Effort to Increase Knowledge of Hajj for Prospective Hajj Pilgrims at the Office of the Ministry of Religion of Enrekang Regency
Authors: Muna Muna , Amaluddin Amaluddin , Iman RN Bustanul
Published: September 2022

This study aims to determine the implementation of Hajj rituals as an effort to increase knowledge of Hajj for prospective Hajj pilgrims at the Ministry of Religion Office of Enrekang Regency. This type of research is qualitative; with approach; Qualitative. Research on the disclosure of problems as they are data collection techniques using observations, interviews, and documentation, using data analysis, namely; data presentation, data reduction, and conclusion drawing (verification). By testing and analyzing the data, namely: (1) credibility (internal validity), (2) transferability (external validity), (3) dependability (reliability), and (4) confirmability (objectivity). The results of this study indicate that the Hajj ritual implementation program as an effort to increase knowledge of the Hajj is starting from registration, guidance for Hajj rituals, guidance during the implementation of the Hajj in Saudi Arabia, repatriation, to coaching and guidance after the implementation of the Hajj. The learning method of Hajj rituals as an effort to increase knowledge of the Hajj for prospective pilgrims, namely the use of methods in guiding Hajj and Umrah through Hajj rituals can be of more than one kind (varies), including the lecture method, simulation method, and question and answer method. The supporting factors are; has a supervisor who is competent and experienced in guiding pilgrims, has adequate indoor facilities, has a collaboration between the Office of the Ministry of Religion of Enrekang Regency with health workers, has a strategic location. While the inhibitors are; lack of awareness of the pilgrims on the importance of all Hajj guidance materials, lack of outdoor facilities when practicing in the field, not having an organizational branch for the implementation of Hajj ritual guidance, and the absence of additional meetings or special schedules for Hajj pilgrims who missed the meeting.
Development of Learning Outcomes Assessment Instruments Using Computer Based Test (CBT)
Authors: Agusta Akhmad Riandy
Published: September 2022

This study aims to develop an instrument for evaluating learning outcomes using the Computer Based Test (CBT) in an effort to facilitate educators in the input of question banks and be efficient in recapitulating learning outcomes. The development model used is the Dick & Carey model with ten stages. Data collection techniques using questionnaires, interviews and tests analyzed descriptively qualitative and descriptive statistics. The results showed that 1) Teachers were able to formulate learning outcomes assessment instruments in accordance with competency standards, basic competencies and learning achievement indicators by using Computer Based Test (CBT) which can be accessed offline or online that makes it easy for educators to input question bank . 2) This is supported by several factors, namely: the presence of computer laboratories and supporting facilities , educators are motivated to improve self-competence and support students who are enthusiastic about learning innovations in the form of the application of Computer Based Test (CBT) . 2) Research on the development of assessment instruments for learning outcomes using the Computer Based Test (CBT) is a research and development (R&D) research development with a Dick & Carey development model consisting of ten steps. 3) The instrument for evaluating learning outcomes using the Computer Based Test (CBT) is considered to be very feasible to use. This was reviewed based on individual test results (material and media experts) with a mean score of 4.4 in the excellent and valid categories . Practicality was reviewed based on the teacher's questionnaire with a mean score of 102 in the excellent category and the student questionnaire with a mean score of 103.8 in the very good and practical category. Effectiveness is reviewed based on the level of completeness of student learning outcomes with an average score of 90.9 with very good and effective categories.
Pelaksanaan Bimbingan Konseling Dalam Membentuk Kecerdasan Spiritual Siswa
Authors: Alfiyanto Afif , Ibrahim Ibrahim , Mustika Ayu , Marlina Leny
Published: September 2022

This research is entitled “Implementation of counseling guidance in shaping student’s spiritual intelligence at MAN 3 Palembang”. The purpose of this research is to analyze the implementation of counseling guidance in shaping students’ spiritual intelligence at MAN 3 Palembang and to analyze the factors supporting and inhibiting. This research is a qualitative descriptive study. The main informant in this research is the coordinator of counseling guidance. While the supporting informants are school principals and BK teachers. Data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. The data obtained were then analyzed descriptively using data analysis techniques, data presentation, conclusion drawing, and data validity. The results of the study indicate that the implementation of counseling guidance in shaping students’ spiritual intelligence at MAN 3 Palembang has been carried out well. The implementation of counseling guidance in shaping students’ spiritual intelligence is carried out by approaching students and carried out by carrying out motivation, coordination, and direction. At this implementation stage, it goes well by the goals and objectives so that it can form spiritual intelligence in students. As for the supporting factors, there is the cohesiveness of the counseling guidance team, facilities, and infrastructure to support counseling guidance in forming students’ spiritual intelligence and cooperative students. While the findings of the inhibiting factors in this study, namely, coming from the students themselves can be described, namely, themselves (individuals), family, association, and environment, as well as time limitations in implementing counseling guidance in shaping students’ spiritual intelligence. The implementation of counseling guidance in shaping students’ spiritual intelligence at MAN 3 Palembang has gone quite well but must still be considered and improved again to form students' spiritual intelligence properly.
Dampak Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid- 19
Authors: Maulana Mhd Irgi , Nasition Nasition , Hasibuan Leni Hermita , Hananiyah Annisa , Nurhasanah Sania , Nasution Inom
Published: September 2022

This study aims to identify or find out about how to apply online learning as a result of the Covid-19 that hit, so that the teaching and learning process is carried out from their respective homes. all data on very relevant matters from various available sources, namely through interviews and several references from several journals that can be picked up. The criteria for the sources chosen were discussions about the impact of the COVID-19 pandemic and online learning in elementary schools. From the sources obtained, the most relevant are then selected. The results in the study indicate that the impact of the COVID-19 pandemic on the application of online learning in elementary schools can be implemented quite well. This can be seen from the results of the data obtained showing that the impact of the COVID-19 pandemic on the application of online learning in elementary schools can be carried out quite well if there is collaboration between teachers, students and parents while studying at home.
Pemanfaatan Facebook dalam Pembelajaran Matematika
Authors: Sijabat Oslen , Manik Hanter , Manao Maria , Sianturi Farida , Purba Gerhajur , Situmorang Adi , Manik Efron
Published: September 2022

Abstract

The emergence of the Covid-19 virus has had a significant impact on learning in schools. Online learning enables teachers to use advances in technology to create innovative mathematics lessons. Seeing that many school children use Facebook in social media is one of the reasons teachers use Facebook as a medium for learning mathematics. The potential of Facebook is used as a medium for learning mathematics because the features in Facebook, such as Facebook live, share, messenger room, notes and quizzes, can create interesting mathematics learning and are liked by students. The use of Facebook as a medium for learning mathematics online, makes students able to learn easily, because students can learn anytime and anywhere, as long as the internet network is connected.

Abstrak

Kemunculan virus covid-19, membawa dampak yang signifikan pada pembelajaran disekolah. Pembelajaran daring membuat para guru untuk dapat menggunakan kemajuan teknologi dalam menciptakan pembelajaran matematika yang inovatif. Melihat banyak nya anak sekolah yang menggunakan facebook dalam bermedia sosial, menjadi salah satu alasan guru untuk memanfaatkan facebook sebagai media pembelajaran matematika.  potensi facebook dimanfaatkan sebagai media pembelajaran matematika karena fitur- fitru dalam facebook seperti : facebook live, share, messenger room, note dan quiz, dapat meciptakan pembelajaran matematika yang menarik dan disukai siswa. Pemanfaatan facebook sebagai media pembelajaran matematika secara online, membuat siswa dapat belajar dengan mudah, karena siswa bisa belajar kapan dan dimana saja, selama jaringan internet terus terhubung.
Development of Online Teaching Materials for Accounting Subjects in the Covid 19 Era
Authors: Ichsan Siregar Muhammad , Cakranegara Pandu Adi , Anwar Muhammad Abduh , Kamar Karnawi , Yakub Rahman
Published: September 2022

This research is a development research (R&D) with the aim of knowing the level of need and the level of feasibility and practicality of online teaching materials on accounting subjects with the subject of recording expenses and income. The population of this research is class X majoring in Institutional Financial Accounting as many as 120 students with a sample of 40 students of SMK Negeri 2 Sidenreng Rappang with non-probability sampling technique by purposive sampling. Online teaching materials were developed with the validation process of media and material experts, then teacher and student responses with questionnaire instruments, and limited trials. The expert validity instrument was used to measure the validity test, while the questionnaire was used to test the practicality of product assessment using a Likert scale. The data obtained from the validators and respondents were then analyzed using a descriptive percentage technique. The results of the assessment by the validator with an average value of 94.25% illustrates that the online teaching materials developed are declared very feasible. The percentage of practicality by the subject teacher is 96% and the response from students is 96.25%. Based on these results, a conclusion was drawn that online teaching materials on accounting subjects with the subject of recording expenses and income used by class X students of SMK Negeri 2 Pancarijang with the 4D development model met the criteria, namely very feasible and very practical to use in the process of teaching and learning activities systematically on line.
Rancang Bangun Prototype Aksesoris Pot Tanaman dengan Bio Saringan Udara Dasar Pot (B-Subpot)
Authors: Ismail Ismail , Tini Tini
Published: September 2022

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan dan mendesain aksesoris pot yang optimal untuk menghasilkan Bio Saringan Udara Bawah Pot (B-Subpot) untuk tanam, dengan rancangan bahan dasar Polypropylene atau bahan daur ulang botol plastic (PET). Penumpukan akar di bagian bawah pot dapat menimbulkan masalah busuk akar pada tanaman karena bagian ini mengalami kelembaban yang cukup tinggi dan oksigen berkurang sehingga sel-sel akar tidak dapat menghasilkan molekul untuk menyimpan energi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan B-Subpot diharapkan lebih efektif dan efisien karena hanya ditempatkan pada dasar pot pot yang memiliki lubang kecil yang berfungsi sebagai lubang ventilasi untuk memberikan napas atau udara yang baik pada akar tanaman. B-Subport dapat menyediakan drainase dan aliran udara yang lebih baik untuk melindungi tanaman dari hama. B-Subpot juga berfungsi sebagai tikar bawah yang dapat mencegah media tanam bocor dan tetap berada di posisinya. B-Subpot dapat dikembangkan untuk berbagai jenis pot dan ukuran. Namun demikian, penelitian ini masih terbatas pada desain B-Subpot disebabkan karena keterbatasan finansial dan SDM. Untuk penelitian selanjutnya akan dikembangkan ke tahap pengembangan produk sampai komersialisasi. Disamping itu, terbuka kerjasama kemitraan dengan berbagai pihak khususnya dunia industri.
Respon Peserta Didik Terhadap Penggunaan Buku Elektronik IPA Berbasis Model PBL (Problem Based Learning)
Authors: Kurniawan Edwin , Kurniawan Wawan , Jufrida Jufrida
Published: September 2022

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk melihat respon peserta didik terhadap buku elektronik IPA berbasis model PBL (Problem Based Learning). Responden pada penelitian ini berjunlah 39 orang peserta didik kelas VIII SMPN 11 Muaro Jambi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik memberi respon sangat praktis terhadap buku elektronik IPA materi gerak dan gaya berbasis model PBL, dengan nilai rata-rata 3,7 untuk aspek tampilan, 3,56 untuk aspek penyajian materi, 3,64 untuk aspek kebermanfaatan.