bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Growing up North
Authors: Park Robert W
Published: November 2024

The archaeologists who study childhood are ourselves the end product of an approach to learning that is antithetical to how learning occurred in one of the most evocative of foraging cultures: the Inuit. Archaeologists-to-be in most societies undergo direct instruction – ie formal teaching – throughout the many years of their education, starting in preschool. At all levels, from preschool through doctoral studies, learners are encouraged to ask, and are rewarded for asking, questions about everything. Each learner encounters many teachers, who provide active instruction and formally and rigorously evaluate the learner’s progress in acquiring the information or skills being taught. In stark contrast to this, Inuit children were expected to learn on their own, through observation and experimentation. Both direct instruction by adults, and the asking of questions by children, were actively discouraged. In today’s jargon, Inuit foragers emphasise experiential learning. This paper will summarise some of the ethnohistorical information concerning Inuit learning and explore some of the archaeological correlates and implications of emphasising that mode of learning.
Cross-field Diffusion Effects on Particle Transport in a Solar Coronal Flux Rope
Authors: Husidic Edin , Wijsen Nicolas , Linan Luis , Brchnelova Michaela , Vainio Rami , Poedts Stefaan
Published: November 2024

Solar energetic particles associated with solar flares and coronal mass ejections (CMEs) are key agents of space weather phenomena, posing severe threats to spacecraft and astronauts. Recent observations by Parker Solar Probe indicate that the magnetic flux ropes of a CME can trap energetic particles and act as barriers, preventing other particles from crossing. In this Letter, we introduce the novel COCONUT+PARADISE model to investigate the confinement of energetic particles within a flux rope and the effects of cross-field diffusion (CFD) on particle transport in the solar corona, particularly in the presence of a CME. Using the global magnetohydrodynamic coronal model COolfluid COroNal UnsTructured (COCONUT), we generate background configurations containing a CME modeled as a Titov–Démoulin flux rope (TDFR). We then utilize the particle transport code PArticle Radiation Asset Directed at Interplanetary Space Exploration (PARADISE) to inject monoenergetic 100 keV protons inside one of the TDFR legs near its footpoint and evolve the particles through the COCONUT backgrounds. To study CFD, we employ two different approaches regarding the perpendicular proton mean free path (MFP): a constant MFP and a Larmor radius-dependent MFP. We contrast these results with those obtained without CFD. While particles remain fully trapped within the TDFR without CFD, we find that even relatively small perpendicular MFP values allow particles on the outer layers to escape. In contrast, the initially interior trapped particles stay largely confined. Finally, we highlight how our model and this Letter's results are relevant for future research on particle acceleration and transport in an extended domain encompassing both the corona and inner heliosphere.
X-Ray Weak Active Galactic Nuclei from Super-Eddington Accretion onto Infant Black Holes
Authors: Madau Piero , Haardt Francesco
Published: November 2024

A simple model for the X-ray weakness of James Webb Space Telescope–selected broad-line active galactic nuclei (AGNs) is proposed under the assumption that the majority of these sources are fed at super-Eddington accretion rates. In these conditions, the hot inner corona above the geometrically thin disk that is responsible for the emission of X-rays in “normal” AGNs will be embedded instead in a funnel-like reflection geometry. The coronal plasma will Compton upscatter optical/UV photons from the underlying thick disk as well as the surrounding funnel walls, and the high soft-photon energy density will cool down the plasma to temperatures in the range 30–40 keV. The resulting X-ray spectra are predicted to be extremely soft, with power-law photon indices Γ ≃ 2.8–4.0, making high-z super-Eddington AGNs largely undetectable by Chandra.
Black Hole Scaling Relations in the Dwarf-galaxy Regime with Gaia-Sausage/Enceladus and ωCentauri
Authors: Limberg Guilherme
Published: November 2024

The discovery of fast moving stars in Milky Way’s most massive globular cluster, ωCentauri (ωCen), has provided strong evidence for an intermediate-mass black hole (IMBH). However, ωCen is known to be the stripped nuclear star cluster (NSC) of an ancient, now-destroyed, dwarf galaxy. The best candidate to be the original host progenitor of ωCen is the tidally disrupted dwarf Gaia-Sausage/Enceladus (GSE), a former Milky Way satellite as massive as the Large Magellanic Cloud. I compare ωCen/GSE with other central BH hosts and place it within the broader context of BH–galaxy (co)evolution. The IMBH of ωCen/GSE follows the scaling relation between central BH mass and host stellar mass (M
BH–M
⋆) extrapolated from local massive galaxies (M
⋆ ≳ 1010
M
⊙). Therefore, the IMBH of ωCen/GSE suggests that this relation extends to the dwarf-galaxy regime. I verify that ωCen (GSE), as well as other NSCs with candidate IMBHs and ultracompact galaxies also follow the M
BH–σ
⋆ relation with stellar velocity dispersion. Under the assumption of direct collapse BH, ωCen/GSE’s IMBH would require a low initial mass (≲10,000 M
⊙) and almost no accretion over ∼3 Gyr, which could be the extreme opposite of high-z galaxies with overmassive BHs such as GN-z11. If ωCen/GSE’s IMBH formed from a Population III supernova remnant, then it could indicate that both light and heavy seeding mechanisms of central BH formation are at play. Other stripped NSCs and dwarf galaxies could help further populate the M
BH–M
⋆ and M
BH–σ
⋆ relations in the low-mass regime and constrain IMBH demographics and their formation channels.
Zonal and Regional Jupiter Brightness Trends from the Hubble Outer Planet Atmospheres Legacy Program
Authors: Simon Amy A. , Wong Michael H.
Published: November 2024

The Hubble Outer Planet Atmospheres Legacy program began in 2014 and has observed Jupiter yearly from 2015 to 2024. Using high spatial resolution imaging from the Hubble Wide Field Camera 3, brightness trends were investigated focusing on the unique UV capability and absolute calibration consistency of the Hubble Space Telescope. From these data, a 4–5 yr period is observed at 24° north, particularly in the blue (F395N) and methane gas absorption (FQ889N) filters. Additionally, several wavelengths show a potential seasonal periodicity, especially at the equator, but more years of data are needed to confirm this trend over multiple Jupiter years. Variability in Oval BA and the Great Red Spot brightness is not cyclical, but these two anticyclonic features show changes on a yearly timescale.
Umbilical abscess caused by Helcococcus kunzii: a case report and literature review
Authors: E Jianfei , Wang Dengchao , Wei Wei , Chen Zongyao
Published: November 2024

Introduction: Helcococcus kunzii is a commensal bacterium found in the human skin that seldom causes infection. While there is documentation of abscesses; such as foot, breast, and brain abscesses; caused by H. kunzii, there are no reports of its causing umbilical abscesses.
Case presentation: A case of scar tissue infection caused by H. kunzii in a diabetic patient is described. A single pathogen was isolated from a culture of the abscess extract and was identified as H. kunzii using matrix-assisted laser desorption/ionization-time of flight (MALDI-TOF) and 16S rRNA gene analysis. The patient was treated with a 5-day course of cefazolin for anti-infection, and after discharge from the hospital, was transferred to outpatient dressings.
Conclusions: Cefazolin has potential as a potent antimicrobial agent against H. kunzii. This report provides a viable treatment option for H. kunzii infections.
CMV reactivation in immunocompetent critically ill intensive care unit patients: a retrospective study
Authors: Onder Taylan , Alkan Sevil , Dogan Ebru , Sener Alper
Published: November 2024

Introduction: Cytomegalovirus (CMV) reactivation is observed in immunosuppressive patients and causes adverse clinical outcomes. CMV reactivation in immunocompetent patients is less known. We aimed to retrospectively investigate CMV reactivation in immunocompetent critically ill patients with bacterial growth in lower respiratory tract; and investigate the relationship between reactivation and outcomes such as length of stay (LOS), mechanical ventilation duration, and mortality.
Methodology: Intensive care unit (ICU) patients that were CMV IgG-positive, CMV IgM-negative immunocompetent, mechanically ventilated for over 48 hours, and were diagnosed with respiratory tract colonization with Acinetobacter baumannii or ventilator-associated pneumonia (VAP) were included. Reverse transcriptase polymerase chain reaction (RT-PCR) was performed on serum and endotracheal aspirate samples. The patients were divided into groups of those with and without VAP and sepsis. Reactivation rates and CMV DNA levels were compared between the groups.
Results: CMV reactivation was seen in 27 of 34 patients (79.4%). CMV DNA level was 5.8 times higher in patients with VAP and sepsis than patients without, but the difference was not statistically significant (p = 0.717). LOS and mechanical ventilation duration were higher in patients with reactivation (p = 0.047 and 0.036). No relationship was found between reactivation and mortality (p = 0.774).
Conclusions: The rate of CMV reactivation was 79.4%. This was the second-highest reactivation rate reported in the literature. The reactivation was associated with prolonged hospitalization and mechanical ventilation.
Obéissance : entre soumission et force
Authors: Lani-Bayle Martine
Published: November 2024

La notion d’obéissance, assimilée par définition à de la soumission, a mauvaise réputation. Son contraire rime avec rébellion. Entre ces deux extrêmes surgit une incompatibilité, source de maux sociaux autant qu’éducatifs insolubles.Or, vivre en société exige d’incontournables contraintes qui nécessitent le respect, quand elles sont estimées respectables. Ce qui signifie qu’aucune obéissance ne doit faire l’économie de son examen. Savoir dire oui, c’est aussi apprendre à dire non (et réciproquement). Nous examinerons certains aspects que peut revêtir ce dilemme, notamment dans le travail social ou le soin.
La traversée des petits quartiers. De la flèche irréprochable à la cathédrale des pauvres
Authors: Macquaire Patrick
Published: November 2024

Au lendemain de la dernière guerre, on allait comprendre qu’on ne peut soigner l’usager sans soigner l’hôpital, on allait découvrir également qu’on ne peut soigner les quartiers sans soigner la ville. On allait très vite interroger le rôle de l’État dans des processus générateurs de servitude volontaire, de faux-semblants et d’obéissance aveugle, on allait pressentir que les résolutions du Conseil national de la Résistance seraient à protéger aussi longtemps que nos libertés seraient menacées : « Il faut libérer la créativité pour triompher de la pauvreté » nous dira plus tard Muhammad Yunus en mettant le doigt sur une notion dont les quartiers, souvent stigmatisés, ont longtemps été privés.
Medical student needs for e-learning: perspectives of the generation Z
Authors: Kim Kyong-Jee
Published: November 2024

Purpose: To understand medical students’ perceptions and needs for e-learning to provide e-learning tailored to the needs of the generation Z students.Methods: A focus group interview was conducted of 30 students in various years of study from five medical schools in South Korea. Subsequently, participants were also surveyed on their perceived importance of and satisfaction with e-learning. Finally, log data from the e-learning portal were analyzed to investigate medical students’ actual use of e-learning.Results: Participants favored multimedia learning resources and found them useful for studying subjects that could not be easily grasped by reading textbooks alone. Participants preferred video resources, and the most popular resources at the portal were also videos, where the most frequent search or browsing were on those that demonstrated physical examinations and clinical procedures. Participants particularly preferred resources recommended or created by medical faculty as credible sources of information. Participants favored short video clips and preferred them to be segmented into detailed topics. Participants also suggested more detailed categorization of resources for easier access to the contents that are highly relevant to their learning needs.Conclusion: This study highlights the needs for an e-learning environment closely aligned with the practices and preferences of today’s students and the importance of medical teachers’ role as resource developers. Suggestions for the design and development of e-learning for more convenient browsing and searching of resources highly relevant to student’s learning needs are discussed.
Current status and challenges of faculty development in Korean medical education and strategies for advancement
Authors: Lee Dong Hyeon
Published: November 2024

Medical school professors take on many roles, including teaching, research, service, and practice, and are expected to evolve through their work and activities both on and off campus. At the same time, they are expected to gradually develop essential competencies as educators through faculty development (FD). However, FD does not yet cover the entire spectrum of faculty roles and does not adequately address the diverse characteristics of medical school faculty. In light of the recent interest in FD in Korean medical schools and an increasing number of articles on FD, I here review the history of and recent articles about FD in Korea. I also suggest seven short- and long-term strategies to overcome the major challenges facing FD, with the aim of helping to revitalize and advance FD in Korean medical schools and FD institutions.
From crisis to opportunity: enhancing anatomy education in a post-COVID world: the Universiti Sains Malaysia experience
Authors: Hisham Sofiah Hanis Ahmad , Hadie Siti Nurma Hanim , Kasim Fazlina , Shamsuddin Shamsi Amalina
Published: November 2024

The coronavirus disease 2019 pandemic has fundamentally reshaped anatomy education, offering invaluable insights to guide the future of anatomy pedagogy. As we transition into a post-pandemic era, it is crucial to integrate the lessons learned to create a more resilient, flexible, and effective educational environment. This paper examines the transformative strategies implemented at Universiti Sains Malaysia during the pandemic, focusing on the empowerment of blended learning, technology-enhanced tools, student-centered learning practical sessions, and enhancement of formative assessment. These strategies include integrating digital learning resources, such as the Virtual Anatomy Museum and online histology quizzes, with in-person instruction, fostering a supportive and interactive learning environment. Additionally, practical sessions were redesigned to emphasize collaborative learning, peer teaching, and developing critical thinking and communication skills. Formative assessments were integrated to provide continuous feedback and support ongoing learning. This comprehensive approach not only enhanced students’ understanding of anatomical concepts but also improved their emotional well-being and overall learning experience. The lessons learned from the pandemic have paved the way for a more innovative and adaptive anatomy education that is well-prepared for future challenges.
Las especies del género Cryptophilus Reitter, 1874 (Coleoptera, Erotylidae) de la region Indo-Birmana
Authors: Otero González José Carlos
Published: November 2024

Se describe e ilustra una nueva especie de Cryptophilus Reitter, 1874 (Coleoptera, Erotylidae) de Tailandia: Cryptophilus palmi sp. nov. Se presenta una clave y datos sobre la distribución geográfica de las especies de Cryptophilus Reitter, 1874 en la región Indo-Birmana.
TABUADA PITAGÓRICA NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Authors:   Universidade Estadual de Maringá, de Souza Lorena Silva , Jolandek Emilly Gonzales
Published: November 2024

O presente trabalho tem como objetivo explorar a utilização da Tabuada
Pitagórica como material didático, com vistas para as aulas de Matemática na formação
de pedagogos. Com isso, iremos relatar uma experiência ao implementar a Tabuada
Pitagórica na formação inicial de pedagogos. Esse trabalho se trata de uma pesquisa
maior, de um trabalho de conclusão de curso de uma graduanda do curso de Licenciatura
em Matemática. Para tanto, tivemos como participantes 28 estudantes do curso de
Pedagogia de uma universidade pública do estado do Paraná. Como resultado percebemos
que inicialmente muitos dos participantes não tinham conhecimento sobre esse tipo de
tabuada, bem como a consideraram como um recurso positivo que pode auxiliar no
processo de ensino e aprendizagem de Matemática nos anos iniciais.
Sustainable radiology in South Africa
Authors: Patel Maya
Published: November 2024

No abstract available
Recurrent Gastric Cancer Initially Presenting with Dysphagia induced by Idiopathic Inflammatory Myositis: A Case Report
Authors: Chang Che-Hao , Lu Li-Chun
Published: November 2024

We present the case of a 51-year-old female patient who was diagnosed with gastric cancer and subsequently underwent surgical resection, followed by adjuvant chemotherapy. Despite these interventions, the disease recurred, manifesting as laryngeal weakness and clinical features indicative of an autoimmune disorder. Further diagnostic evaluation confirmed the presence of a paraneoplastic autoimmune syndrome, specifically dermatomyositis with concomitant features of Sjögren’s syndrome. Notably, the patient also had dysphagia, a relatively rare manifestation in this clinical context. The optimal therapeutic approach for managing this paraneoplastic autoimmune condition remains to be investigated.
Convex cocompactness for Coxeter groups
Authors: Danciger Jeffrey , Guéritaud François , Kassel Fanny , Lee Gye-Seon , Marquis Ludovic
Published: November 2024

We investigate representations of Coxeter groups into

\mathrm{GL}(n,\mathbb{R})

as geometric reflection groups which are convex cocompact in the projective space

\mathbb{P}(\mathbb{R}^{n})

. We characterize which Coxeter groups admit such representations, and we fully describe the corresponding spaces of convex cocompact representations as reflection groups, in terms of the associated Cartan matrices. The Coxeter groups that appear include all infinite word hyperbolic Coxeter groups; for such groups, the representations as reflection groups that we describe are exactly the projective Anosov ones. We also obtain a large class of nonhyperbolic Coxeter groups, thus providing many examples for the theory of nonhyperbolic convex cocompact subgroups in

\mathbb{P}(\mathbb{R}^{n})

developed by Danciger–Guéritaud–Kassel (2024).
SNSF Datastory - Our new CV format: How is it used by researchers?
Authors: Kaufeld Greta , Jerke Julia
Published: November 2024

The SNSF’s new standardised CV format allows grant applicants to highlight a diverse range of work types and achievements. How is the research community using the new format in practice?
Depremlerin Bireysel Tasarruf ve Harcama Tercihi Üzerindeki Etkisi: 6 Şubat 2023 Türkiye Depremlerinden Kanıtlar
Authors: Beybur Mustafa
Published: November 2024

6 Şubat 2023 Türkiye depremleri birçok can ve mal kaybına neden olmuş ve bu depremler doğrudan veya dolaylı olarak yüzbinlerce bireyi etkilemiştir. Deprem sonrasında bireyler daha dikkatli davranıp tasarrufta bulunabilir ya da anı yaşama düşüncesiyle hayatın kısa olduğuna inanıp tüketimlerini artırabilirler. Bu çalışmanın amacı 6 Şubat 2023 Türkiye depremlerinden etkilenen 11 il özelinde depremin bireysel müşterilerin tasarruf ve harcama tercihlerinde neden olduğu değişimi analiz etmektir. Bu amaçla depremlerden etkilenen Adana, Adıyaman, Diyarbakır, Elazığ, Gaziantep, Hatay, Kahramanmaraş, Kilis, Malatya, Osmaniye ve Şanlıurfa illerine ait 2022Q1-2023Q4 dönemleri arasındaki seçili kredi ve mevduat oranları eşleştirilmiş örneklem t-testi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda depremden en çok etkilenen illerde tasarrufların arttığı, depremden daha az etkilenen illerde ise harcamaların arttığı tespit edilmiştir.
Afet Sonrası Acil Eylem Planı Olarak Eğitim Amaçlı Kullanılan Prefabrik Yapıların Sürdürülebilirliği
Authors: Ergün Ruşen , Kutlu İzzettin , Bekar İrem
Published: November 2024

Türkiye’de 06 Şubat 2023 tarihinde yaşanan Kahramanmaraş depremleri, etkili olduğu bölgelerde eğitim süreçlerini uzun süre aksatmıştır. Depremlerin ardından, eğitim amaçlı birçok prefabrik yapı kullanılmaya başlanmıştır. Çalışma, prefabrik eğitim yapılarının sürdürülebilirliğine yönelik öneriler geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu bağlamda sürdürülebilirlik sertifikasyon sistemlerinin değerlendirme kritlerleri ortaya konmuş ve prefabrik Diyarbakır Bağlar Anadolu Lisesi incelenmiştir. Çalışmanın bulguları, prefabrik yapıların malzeme ve kaynak ile iç mekan ortam kalitesi gibi kriterlerde olumlu değerlendirme puanları aldığını ancak enerji ve yenilik kriterleri açısından oldukça zayıf kaldığını göstermiştir. Ayrıca başta gürültü olmak üzere kirlilik kriterine yönelik alınan önlemlerin yetersiz olduğu belirlenmiştir. Çalışmada afet sonrası inşa edilecek prefabrik eğitim binalarına yönelik öneriler sunulmuş ve hızlı bir çözüm sunan prefabrik yapıların, uzun vadeli sürdürülebilirlik hedefleri doğrultusunda kapsamlı değerlendirilmelerinin yapılması gerekliliği sonucuna ulaşılmıştır.
ADOÇÃO NO BRASIL: ASPECTOS HISTÓRICOS, JURÍDICOS E BUROCRÁTICOS
Authors: Barbosa Paulo Ricardo Moraes , Galan Fernanda dos Santos Silva
Published: November 2024

Este artigo pesquisa o processo de adoção no Brasil e destaca os problemas burocráticos e culturais enfrentados pelas crianças adotadas. Abrange as mudanças históricas e a evolução da adoção, desde as práticas antigas até a situação atual regida pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Esta pesquisa também explora o papel do Sistema Nacional de Adoção e Acolhimento (SNA) na vinculação de dados e no aumento da transparência do processo. Além disso, o relatório explora o perfil de adoção proposto e os desafios enfrentados pelas crianças mais crescidas. Este texto enfatiza a necessidade de melhorar as políticas públicas para que sejam fáceis de adotar.
TEORIA CRÍTICA HOJE: COMO PENSAR A EMANCIPAÇÃO EM RELAÇÃO À PARTICIPAÇÃO POLÍTICA E À CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES
Authors: Campos Júlia Silva Lobo
Published: November 2024

O trabalho exposto busca identificar novas abordagens da Teoria Crítica em relação a temas relevantes para o seu histórico de investigação teórica, concentrado na questão da emancipação e seu relacionamento com a democracia e o capitalismo. Com objetivo de pensar a construção de sujeitos contemporâneos críticos, o artigo trata a teoria da esfera pública de Jürgen Habermas e a visão feminista anticapitalista de Nancy Fraser para refletir as possibilidades de realização de um horizontesocial justo, igualitário e emancipado. Através da noção de autonomia e protagonismo dos sujeitos, o debate em torno da participação política e da construção das identidades sociais é apresentado como meio de constatação ambivalente, revelando tanto a crise do sistema capitalista em seu formato neoliberal e a possibilidade de oposição à dominação através da representação de ações humanas revolucionárias e capazes de transformação da realidade contemporânea. A visão filosófica através da lente do movimento feminista sugerida em Fraser é abordada a partir de sua possível complementaçãoe crítica da esfera pública habermasiana para, em seguida, explorar o papel do capitalismo como instrumento e estrutura de dominação social em todas as suas formas de manifestação ao longo da história da humanidade. As crises percebidas nas esferas do meio ambiente, com as mudanças climáticas e aumento do número de refugiados climáticos, da democracia, com ascensão de muitos grupos antidemocráticos na política mundial, e identidade, com afunilamento das pautas de gênero,raça, etnia e sexualidade, evidenciam a própria crise do sistema capitalista como um todo. Dessa forma, compreender como a emancipação pode ter suas fronteiras abertas para realização na realidade contemporânea passa pela investigação desses fenômenos próprios de sua época atual.
SUBJETIVIDADES, DADOS E ALVOS DIRECIONADOS: O QUE RESTA À PSICOLOGIA?
Authors: Rodrigues Marcelo Gonçalves , Stefanuto Jéssica Raquel Rodeguero
Published: November 2024

O presente trabalho, fundamentado na Teoria Crítica da Sociedade, discute sobre a tarefa histórica da Psicologia em uma época marcada pela conversão das já danificadas individualidades em dados e em alvos. Soma-se a isso um contexto de crescente militarização da vida e de educação dos sentidos a partir de uma estética e uma lógica da guerra. A sociedade neoliberal contemporânea parece dobrar a aposta em sua ofensiva sobre as condições de vida e sobrevivência, garantindo aretroalimentação do capital a qualquer custo. Assim, a educação pela dureza e a militarização das subjetividades surgem como formas de vida em um cenário insustentável e inabitável apesar do desenvolvimento técnico material. Essa razão instrumental domina e destrói as possibilidades de experiência real da subjetividade ao reduzi-la a um objeto de valor econômico substituível e os corpos em alvos desumanizados, ajustando os sentidos a uma estética de mais violência e exploração. Opensamento psicológico e dialético deve denunciar as tensões e contradições imanentes desse poder do estado tecnocrático. Nesse sentido, a proposta é aprofundar as reflexões sobre as contradições do desenvolvimento técnico atual que, ao invés de figurar como promessa de salvação, sequer é capaz de solucionar os problemas que cria e, frequentemente, acelera o agravamento das questões que deveria resolver. Identificar as inconsistências e falhas no interior desse sistema de poder técnico e burocrático é pensar a Psicologia. E pensá-la hoje, em tempos de crise brutal da individualidade requer que seconsidere o desenvolvimento que parece nos qualificar mais para a guerra que para a vida.
DIMENSÃO SUBJETIVA E DIMENSÃO ESTÉTICA NA TEORIA CRÍTICA DE MARCUSE
Authors: Kelly Diego Aurélio Viana
Published: November 2024

A Teoria Crítica de Herbert Marcuse (1898-1979) buscava tanto refletir sobre as novas formas de dominação no capitalismo avançado, quanto a fundamentação teórica para uma qualitativa da existência. O filósofo enfatizou a importância de uma revolução subjetiva radical que, por sua vez, deve anteceder qualquer mudança nas estruturas objetivas da sociedade; e nesse sentido, a dimensão estética e a tecnologia desempenham papéis crucias no pensamento marcuseano. Portanto, o presenteartigo busca resgatar alguns elementos pontuais da crítica de Marcuse ao marxismo ortodoxo, para apresentar como o filósofo articulou as dimensões subjetiva e estética, afim de que a libertação da natureza através da tecnologia significasse a libertação do ser humano.
India-Middle East-Europe Economic Corridor: A Strategic Energy Alternative
Authors: Singh Satyam , Raja Waseem , kumar Sandeep , Uppal Akriti , Rani Neeta
Published: November 2024

The paper examines the strategic inception and the geopolitical significance of the India-Middle East-Europe Economic Corridor within the context of global energy infrastructure development. It posits this corridor as a pivotal countermeasure to the expansionist policy of China’s Belt and Road Initiative (BRI). The study highlights how this corridor not only diversifies energy sources and routes but also reconfigures geopolitical alliances and economic dependencies in Asia and beyond.
Green Light for Green Growth: Simulating the Effect of Greenhouse Gases
Authors: Afolabi Joshua Adeyemi
Published: November 2024

This paper estimated and simulated the green growth effect of greenhouse gases (GHG) in Nigeria using the novel Dynamic Simulated Autoregressive Distributed Lag (DS-ARDL) approach and data covering 1990-2020. It was found that GHG emissions inhibit green growth and will continue to do so if their sources are not restrained. Thus, policies that promote renewable energy consumption over GHG-emitting practices should be adopted to mitigate GHG emissions.
Oil Market Demand Shock and Monetary Policy Targets in Nigeria: Evidence From TVP-VAR
Authors: Bello Usman Adamu
Published: November 2024

This paper examines the effect of oil-specific demand shocks on monetary policy targets. The effect of real oil price shock was disentangled using restrictions in a time-varying parameter vector autoregression (TVP-VAR) framework. The empirical findings uncover a negative link between oil-specific demand shocks and monetary policy targets under a managed float exchange rate regime. The paper concludes that appreciation of the intermediate target attributed to oil shocks has a potential disinflationary effect in the long run but at the cost of output.
Navigating Economic Policy Uncertainty in Nigeria: The Influence of Soaring Food and Commodity Prices on the Cost-of-Living Crisis in Nigeria Amid Geopolitical Risks and Energy Market Fluctuations
Authors: Oyadeyi Olajide O. , Ukoli Kwame C. , Chandiramani Akshay , Rosas Julissa , Luo Jiayi , Oyadeyi Oluwadamilola A.
Published: November 2024

The study explores the impacts of soaring food and commodity prices on the cost-of-living crisis in Nigeria. The research was premised on the rationale that the recent subsidy removal of petrol prices and the announcement of the unification and liberalisation of the exchange rates may have worsened the already existing crisis instigated by the war in Ukraine, which elevated food and commodity prices globally. The study showed that rising inflation, premium motor spirit prices, agriculture production cost and exchange rate depreciation have led to shrinking incomes, thereby reducing household purchasing power and increasing poverty. The paper recommends strategies for fiscal and monetary authorities to address the cost-of-living crisis.
The Effect of ESG Controversies on the Sustainable Investment
Authors: Ahmadi Ali
Published: November 2024

To investigate the link between ESG controversies and corporate investment efficiency, we use a newly introduced ESG Controversy Score database. Our sample includes 3,182 observations across 1,155 US companies from 2012 to 2022. Unlike previous methods that depend on self-reported data prone to “greenwashing,” our approach provides a more objective view. Our findings indicate that ESG controversies significantly decrease investment efficiency, especially noticeable in investment underperformance. This negative impact is particularly pronounced in larger firms with more analysts. This study highlights the significant effect of ESG misconduct on corporate sustainability and offers a clear assessment of its influence on investment efficiency.
Pengaruh Perilaku Konsumtif Terhadap Gaya Hidup pada Mahasiswa
Authors: Lukman Imam Abdillah , Tuti Novi Widias , Aridhona Julia , Ulfa Maria , Hakim Lukmanul
Published: November 2024

Perilaku konsumtif adalah tindakan membeli sesuatu yanng tidak menjadi kebutuhan utama secara mutlak yang harus dipenuhi oleh seseorang yang berdaasarkan keinginan bukan berdasarkan kebutuhan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh perilaku konsumtif terhadap gaya hidup pada mahasiswa, metode penelitian yaang digunakan adalah metode kuantitatif. Subjek dalam peelitian ini sebanyak 160 mahasiswa Universitas Muhammadiyah Aceh dengan pengambilan sampel menggunakan teknik non probability sampling yaitu teknik purposive sampling. Pengambilan data menggunakan model skala likert dengan menyebarkan kuesioner kepada subjek penelitian mengunakan anaalisis regresi linear sederhana untuk menganalisis dataa. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara perilaku konsumtif terhadap aya hidup sebesar 17,9 % dengan nilai p 0,000 atau p < 0,005 sedangkan sisanya 82,1% dipengaruhi oleh variabel lain. Jenis gaya hidup yang memberikan pengaruh tertinggi pada penelitian ini adalah jenis gaya hidup industri.
Faktor-Faktor Profitabilitas yang Mempengaruhi Tax Avoidance
Authors: Prehatina Ismail Slamet , Rifkhan
Published: November 2024

This study aims to determine the profitability factors of tax avoidance. The research method used in this study used secondary data taken from the official website of the Indonesia Stock Exchange and the website of each company. The population in this study is consumer non-cyclicals companies listed on the Indonesia Stock Exchange for the period 2016-2022. The sampling method in this study is purposive sampling. Companies that meet the criteria are 13 companies from a total population of 118 companies, so that the total number of samples in this study is 91 company data that meet the criteria. The variables used in this study are gross   profit margin (X1), net profit margin (X2), return on investment (X3), return on equity (X4) and earning per share (X5) as independent variables and tax avoidance (Y) as the dependent variable. The data analysis technique used is regression analysis of panel data using statistical eviews software. The results of this study state that: Net profit margin affects tax avoidance. Gross profit margin, return on investment, return on equity and earnings per share have no effect on tax avoidance. Gross profit margin, net profit margin, return on investment, return on equity and earning per share simultaneously affect tax avoidance.
O POETA NA CIDADE DA POESIA, HISTÓRIAS DE VIDA, RESISTÊNCIA E IDENTIDADE: UM BREVE ESTUDO DO CONHECIMENTO
Authors: DELANIO BEZERRA DE MEDEIROS IGO , OLIVEIRA NADJA DANIELLA
Published: November 2024

O presente artigo é um estudo do conhecimento que o contexto acadêmico pode se referir a diferentes conceitos, mas geralmente está associado a uma revisão de literatura, onde se explora e descreve o conhecimento atual disponível sobre um determinado tópico. A metodologia utilizada foi a busca de trabalhos de dissertações de mestrado e teses de doutorado que abordam temática semelhante a que nos propomos a pesquisar. A busca por esses trabalhos foi realizada na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações – BDTD, resultando em apenas 2 trabalhos analisados. As pesquisas revisadas nos deram novas perspectivas sobre o nosso trabalho, de certa forma iluminaram o caminho que ainda temos por percorrer. A fundamentação teórica, é uma seção essencial em um trabalho científico ou acadêmico. Ele descreve e discute os principais conceitos, teorias, estudos anteriores e outras fontes relevantes que embasam a pesquisa em questão. Essa seção é fundamental para estabelecer a base conceitual do estudo, fornecer o contexto necessário e justificar os caminhos da pesquisa. Nesse sentido, há um extenso referencial teórico de importantes autores que versam sobre a temática proposta para realização de uma dissertação. Concluímos que, de fato, a realização de um estado de conhecimento é uma oportunidade de evolução para a nossa escrita, a necessidade de leituras outras e desenvolvimento significativo para nossa pesquisa.
CENTROS DE MEMÓRIA: UM LUGAR ONDE CLIO E MNEMOSINE DIALOGAM COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Authors: GONZAGA VELOSO JARDEL , RODRIGUES KLEBER FERNANDO
Published: November 2024

A história da Educação Profissional no Brasil tem como fundamento, em diferentes contextos, a dualidade na educação, desde os seus primórdios enquanto Colônia, perpassando todo o período imperial, e se mantendo na República. Em 1909 foram criadas as Escolas de Aprendizes Artífices, considerado o marco inicial da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Até a criação, em 2008, dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, a Educação Profissional e Tecnológica – EPT e as instituições que compõem a sua rede foram impactadas pelas crises, processos e reformas pelo qual o Brasil e a educação passaram, resultando em inúmeras legislações, reformas educacionais e mudanças de institucionalidade. Esses elementos compõem o quadro da memória coletiva e social da EPT, bem como da memória institucional das instituições que compõem a Rede Federal. Neste artigo, temos como objetivo refletir sobre como os centros de memória podem contribuir na preservação e divulgação da história e memória da EPT. A pesquisa tem seu referencial teórico constituído a partir dos estudos de Fonseca (1961); Nora (1993); Costa (1997); Camargo (1999); Cunha (2005); Saviani (2007); Bellotto (2006); Rueda, Freitas e Valls (2011); Ciavatta (2011); Le Goff (2013); Ramos (2014); Romanelli (2014) e Camargo e Goulart (2015). Quanto aos aspectos metodológicos, o estudo assume o veio qualitativo, do tipo exploratório e bibliográfico e se utiliza também da análise documental. Conclui-se que os centros de memória, considerados um fenômeno recente no Brasil, e entendidos como a reunião entre arquivo, biblioteca, museu e centro de documentação, podem se consolidar enquanto lugar de memória, promovendo a reflexão sobre a história e memória da EPT, bem como resgatando o caminho percorrido pelas instituições e fornecendo conteúdo informacional para que elas se projetem no futuro.
RELIGIOSIDADES NUMA ESCOLA PÚBLICA. RELATO DE EXPERIÊNCIA EM SANTO ANTÔNIO DE PÁDUA - RJ
Authors: CALIXTO JACINTO DAVISON
Published: November 2024

Este trabalho apresenta algumas experiências e reflexões sobre as religiosidades presentes no âmbito escolar público. Para trabalhar esse tema elegeram-se algumas questões consideradas importantes para a sua construção, dentre elas: i) a religiosidade nas escolas públicas; ii) a presença/ostentação de símbolos religiosos cristãos nos cenários escolares; e iii) a prática cotidiana de “rezas e orações nas escolas”. Ilustrou-se essa experiência com um relato vivenciado em cinco escolas municipais de Santo Antônio de Pádua, no município da região noroeste fluminense, do estado do Rio de Janeiro, durante o estágio supervisionado da disciplina de Pesquisa e Prática de Ensino II. Para a elaboração desse relato de experiência, foi utilizado como referencial teórico-metodológico, os Parâmetros curriculares nacionais (PCN), Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Constituição de 1988, Lei Orgânica do Município e autores como Rubens Alves (2006), Celso Ribeiro Bastos (2006), Cristina Viviane Cândido (2004), Luiz Antônio Cunha (2009), Carlos Roberto Jamil Cury (2004) e dentre outros que contribuíram para a construção dessa pesquisa. Por fim, entende-se que a obrigatoriedade de rezas e orações cristãs na escola e a naturalização dessas práticas junto à comunidade paduana ferem a laicidade do Estado, que recomenda o impedimento de relações diretas com qualquer convicção religiosa no coletivo institucional, de modo a assegurar a liberdade religiosa, como um princípio constitucional relevante num Estado Democrático de Direito.
O MOVIMENTO NEGRO E A EDUCAÇÃO NO BRASIL
Authors: CABRAL DA SILVA ANA CLAUDIA , ALVES CAU JOSE NILDO
Published: November 2024

O presente artigo se propõe identificar e analisar as contribuições do Movimento Negro, enquanto instrumento de mediação entre a comunidade negra e a sociedade, o Estado, a escola e a universidade, organizando e sistematizando saberes construídos pelos negros ao longo da história. Pretende evidenciar aspectos que destacam desde a dominação colonial até a atualidade, manifestações de contestação, enaltecendo a importância da participação das negras e a atuação política dos movimentos negros na conquista de direitos. Para tanto, buscamos compreender elementos da formação da identidade racial e como o Movimento Negro ressignificou o conceito de raça. Discutir a história dos negros no Brasil como projeto político, trazendo o racismo estrutural e o racismo científico e suas consequências, assim como as políticas de impedimento do acesso à educação aos negros. Nesse sentido tomamos como aporte legal para compreender a realidade a legislação étnico-racial na educação, desde a Constituição do Brasil (1988) até a Lei nº 14.723/2023, que altera a Lei nº 12.711/2012 (Lei de Cotas).Utilizaram-se da abordagem qualitativa e os métodos descritivo, exploratório e explicativo, para analisar a problemática do estudo de forma ampla, buscando compreender suas características e relações subsidiados em Ludke (1986) e Gil (2002, 2008). O referencial teórico ancora-se em Munanga (2005, 2006, 2009), Almeida (2019), Lima e Custódio (2020) Gomes (2011, 2012, 2017), Germinatti e Souza (2022), Fanon (2008), Amboni (2019) e Godoy (2021). Realizamos um estudo estado da arte e evidenciamos que houve o silenciamento de eventos na história contada, havendo a necessidade de trazer saberes e contribuições do povo africano e afrodescendente na construção da história, e nesse sentido apresenta-se o movimento decolonial. Constatou-se a importância do Movimento Negro como educador por produzir saberes emancipatórios e sistematizar conhecimentos relacionados à questão racial, desafiando a educação tradicional e contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
EDUCAÇÃO POPULAR: O ENSINO COMO PRÁXIS TRANSFORMADORA
Authors: DA SILVA COSTA DOUGLAS , ALVES MARINHO LORRANE , GOMES CORREIA TAMIRES
Published: November 2024

A Educação Popular, fundamentada na proposta de Paulo Freire, surge como uma prática educativa crítica e libertadora, contrastando com a educação bancária que perpetua a alienação das classes populares. Freire destaca a importância de uma educação democrática, comprometida no desvelamento da realidade social por meio da construção do conhecimento científico, promovendo a participação popular na superação das injustiças. Maciel identifica três perspectivas da Educação Popular: alfabetização de jovens e adultos, transformação social fora do ambiente escolar e educação política da classe trabalhadora. Esta concepção de educação comprometida com as camadas populares busca formar sujeitos críticos capazes de intervir em sua realidade, em contraposição ao modelo neoliberal focado na formação de capital humano. Assim, a Educação Popular não apenas questiona o modelo educacional dominante, mas também oferece uma alternativa libertadora que capacita os sujeitos a serem agentes de mudança em suas próprias realidades, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e humanizada.
O PNAIC E A EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE ESCOLAS DO MEIO RURAL EM CASTANHAL-PA
Authors: MELO DA SILVA ALDENIZE
Published: November 2024

Esta pesquisa trata-se de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), tem como objetivo compreender a importância do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) para a educação no campo no Município de Castanhal-PA nas escolas municipais: Roberto Remigi, Paulo Freire e Santa Terezinha. A fim de analisar se a política de formação continuada de professores dialoga com a realidade do campo e avaliar se a formação do PNAIC é metodologicamente adequada ao meio rural. Partindo dos nomeados estudos elegeu-se a abordagem qualitativa, bem como o método Estudo de Caso, possuindo os tipos de pesquisa documental e bibliográfica. A técnica de coleta de dados foi entrevista com roteiro de doze questões semiestruturadas. Os sujeitos informantes da pesquisa foram seis professores atuantes de 2º e 3º ano e de 1º ao 3º ano de classes multisseriadas das séries iniciais. Conclui-se, com base no estudo realizado nas escolas pesquisadas, que o PNAIC possui importância para a educação no campo. Tanto para formação dos educadores quanto para alfabetização dos alunos, pois traz ensinamentos pelos quais os professores podem melhorar seus conhecimentos com intuito de alfabetizar seus alunos na idade certa. Analisou-se de acordo com os relatos dos sujeitos informantes da pesquisa, que a política de formação de professores do PNAIC dialoga com a realidade do campo, porque é voltada para professores de classes multisseriadas com estudos teóricos e práticos diferenciados e apropriados para a realidade vivida no campo. Todavia, verificou-se que dentre as teorias e práticas da formação dos docentes das classes de 1º, 2º e 3º ano das séries iniciais, nem todas as discussões e atividades desenvolvidas condizem com a realidade do campo, pois é a mesma formação voltada para professores da zona rural e zona urbana.
“CADÊ A HISTÓRIA QUE TAVA AQUI?” A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO RACIAL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
Authors: SANTANA JULIANA SILVA , OLIVEIRA VENYTHYAIS COSTA DE , OLIVEIRA KLYVIA LETICIA RIBEIRO DE
Published: November 2024

Inspiradas na fala da escritora nigeriana Chimamanda Adichie (2019) e de tantas outras intelectuais negras que defendem que as histórias importam, pois elas caluniam, mas também empoderam e humanizam; desenvolvemos esta pesquisa. Nosso objetivo foi identificar as contribuições do letramento racial para o desenvolvimento de crianças em processo de alfabetização. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, uma escrevivência (Evaristo, 2017) de uma professora alfabetizadora negra em diálogo com as demais autoras do estudo, também professoras negras. Apoia-se, teoricamente, em Ziviani (2012), Cavalleiro (2022), Almeida (2023), hooks (2017, 2021), dentre outras referências. As experiências relatadas aconteceram no ano de 2023, com uma turma de primeiro ano do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de Fortaleza. Os resultados desse estudo evidenciaram que ao acessarem livros de literatura infantil com personagens negros e dialogarem sobre história e cultura dos povos negros - em cumprimento à Lei nº 10639/2003, as crianças negras passaram pela experiência positiva com a sua identidade, provocando mais pertencimento nos processos escolares e sociais, engajamento, participação e interesse nas aulas , enquanto as crianças não-negras desenvolveram maior respeito com as diferenças, através do conhecimento de diversas culturas, minimizando os casos de racismo em sala de aula. Identificamos ainda que, devido aos processos históricos e sistemáticos de racismo, as crianças negras, quase sempre, sentem-se inseguras para tentar ler e escrever. Visto isso, o uso de palavras afirmativas pela professora, incentivando-as a tentar, permitindo-lhes errar e ter dúvidas, acolhendo suas questões e mediando as aprendizagens, contribuiu para que essas crianças avançassem nos processos de leitura e escrita.
ATO RESPONSIVO DA DOCÊNCIA E ENSINO DECOLONIAL: COMO (RE)LER O LIVRO DIDÁTICO DE MANEIRA CRÍTICA
Authors: SANTOS SILVA SAMARA , BATISTA DE SOUZA JOANA , SILVA IZAIRA APARECIDA DA , MACHADO FUTANA ANA JÚLIA SANTIAGO
Published: November 2024

Este artigo discute a importância do ato responsivo do docente no contexto do ensino decolonial, enfatizando a leitura crítica dos livros didáticos. Partindo dos conceitos de Mikhail Bakhtin, a pesquisa aborda a relação dialógica entre professor e aluno, onde o "eu" é constituído pelo "outro". A premissa central é que, para promover o multiculturalismo em sala de aula, os professores devem estar cientes da multiplicidade de vozes sociais e culturais que precisam ser incorporadas aos conteúdos trabalhados. Como os livros didáticos são um dos principais instrumentos pedagógicos utilizados, é essencial que os professores os abordem com consciência crítica. Desse modo, por meio deste trabalho, propomos que os docentes desenvolvam uma abordagem crítica ao utilizar esse material, reconhecendo e questionando as narrativas dominantes e incluindo perspectivas diversas no ensino de Língua Portuguesa. Metodologicamente, a pesquisa se baseia na análise de livros didáticos do 8° ano (ensino fundamental II), utilizado em escolas estaduais públicas do estado de Mato Grosso, investigando como ele pode ser reinterpretado para refletir uma visão mais inclusiva. Os resultados apontam para a necessidade de formação continuada dos professores, capacitando-os a identificar e desconstruir vieses segregadores presentes nos livros didáticos e a criar um ambiente de aprendizagem mais equitativo por meio da releitura desse material pedagógico. Conclui-se que, ao adotar uma postura responsiva e crítica, os educadores podem transformar a sala de aula em um espaço de diálogo e respeito mútuo, essencial para a construção de uma sociedade mais justa e multicultural.