bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Лексические единицы, выражающие невербальное проявление удивления (на примере творчества Шамиля Алядина)
Authors: Асанова З.А.
Published: February 2025

в статье проводится анализ лексических единиц, выражающих невербальное проявление эмоции «удивление», на примере крымскотатарских художественных произведений Ш. Алядина. Описание ощущаемых персонажем эмоций является отчасти показателем мастерства писателя, а также позволяет глубже изучить лексические единицы крымскотатарского языка, при помощи которых описывается невербальное проявление удивления. В результате исследования выявлено, что эмоциональная реакция «удивление» персонажа на неожиданность, несовпадения ожидаемого и реального может быть вызвана как положительными, так и отрицательными событиями. Отмечается, что мимика играет ключевую роль при выражении данной эмоции. В крымскотатарском языке, в частности в произведениях Шамиля Алядина, эмоция «удивление» передается целым рядом лексических единиц. Нами было выделено не менее 15 неоднословных лексических единиц, выражающих данную эмоцию. Предметом данного исследования являются тексты крымскотатарского писателя Шамиля Алядина, включающие разнообразные лексические единицы, а также невербальные средства, участвующие в репрезентации эмоции удивление.

the article analyzes lexical units expressing non-verbal manifestation of the emotion “surprise”, using the example of Crimean Tatar works of art by Sh. Alyadin. Descriptions of the emotions felt by the character are partly an indicator of the writer’s skill, and also allow for a deeper study of the lexical units of the Crimean Tatar language, with the help of which the non-verbal manifestation of surprise is described. As a result of the study, the character's emotional reaction to surprise, the discrepancy between the expected and the real, can be caused by both positive and negative events. It has been noted that facial expressions play a key role in expressing this emotion. In the Crimean Tatar language, in particular in the works of Shamil Alyadin, the emotion of “surprise” is conveyed by a number of lexical units. We have identified at least 15 multi-word lexical units expressing this emotion. The subject of this study is the texts of the Crimean Tatar writer Shamil Alyadin, which include various lexical units, as well as non-verbal means involved in the representation of the emotion of surprise.
Международная повестка "тайваньского вопроса" в китайских и российских СМИ: сходства и различия
Authors: Ву Ц.
Published: February 2025

в данной статье анализируется международная повестка "тайваньского вопроса" в контексте освещения в китайских и российских СМИ. Актуальность исследования обусловлена значимостью вопроса для международных отношений в Восточной Азии и влиянием на глобальную дипломатию. Цель работы — провести сравнительный анализ медийных подходов к "тайваньскому вопросу" и выявить их сходства и различия. Для достижения этой цели использованы методы контент-анализа и кейс-стадии, что позволило оценить частоту и характер публикаций. Результаты показывают, что китайские СМИ акцентируют внимание на идеологии "одного Китая", тогда как российские источники предлагают более нейтральные и разнообразные подходы, подчеркивая необходимость диалога и мирного разрешения конфликта. Заключение подчеркивает важность медийных нарративов в формировании общественного мнения и их влияние на международные отношения.

this article analyzes the international agenda of the "Taiwan issue" in the context of its coverage in Chinese and Russian media. The relevance of the study is determined by the significance of the issue for international relations in East Asia and its impact on global diplomacy. The aim of the work is to conduct a comparative analysis of media approaches to the "Taiwan issue" and identify their similarities and differences. To achieve this goal, methods of content analysis and case studies were employed, allowing for the assessment of the frequency and nature of publications. The results show that Chinese media emphasize the ideology of "one China," while Russian sources offer more neutral and diverse approaches, highlighting the necessity of dialogue and peaceful conflict resolution. The conclusion emphasizes the importance of media narratives in shaping public opinion and their influence on international relations.
Реализация субъективной модальности в дискурсе колумнистики
Authors: Овчаренко Е.Н.
Published: February 2025

в статье рассматривается вопрос о репрезентации субъективной модальности в дискурсе русскоязычной колумнистики. Цель исследования заключается в изучении языковых способов реализации субъективной модальности в текстах авторской колонки. В задачи входит рассмотрение основных подходов к пониманию категории модальности и изучение способов репрезентации субъективной модальности в текстах русскоязычной колумнистики. Модальность рассматривается как неотъемлемая часть всех элементов дискурса. Дискурс колумнистики понимается как часть публицистического дискурса и относится к институциональному дискурсу. Отмечается, что модальность медиатекстов связана с персуазивным характером дискурса СМИ. Подчеркивается, что текст авторской колонки является одним из наиболее продуктивных пространств реализации персуазивности с помощью субъективной модальности. Субъективная модальность определяется как ментальная установка и оценка автора текста. Указывается, что в текстах колумнистики преобладает авторская позиция, репрезентируемая средствами субъективной модальности. Делается вывод о том, что для авторской колонки характерна эксплицитная реализация субъективной модальности. Модальность текстов авторской колонки транслирует отношения между адресантом и адресатом информации в пространстве медиадискурса. Текст колумнистики реализует как модальность реальности, так и модальность возможности, представленной авторскими оценочными суждениями.

the article examines the issue of the representation of subjective modality in the Russian columnistic discourse. The purpose of the study is to study the linguistic ways of implementing subjective modality in the texts of the author's column. The tasks include the consideration of the main approaches to understanding the category of modality and the study of ways to represent subjective modality in the texts of Russian columnistic discourse. Modality is considered as an integral part of all the elements of discourse. The columnistic discourse is understood as a part of journalistic discourse and refers to institutional discourse. It is noted that the modality of media texts is associated with the invasive nature of media discourse. It is emphasized that the text of the author's column is one of the most productive spaces for the realization of persistence using subjective modality. Subjective modality is defined as the mental attitude and assessment of the author of the text. It is indicated that the author's position prevails in the texts of the columnists, represented by means of subjective modality. It is concluded that the author's column is characterized by an explicit realization of a subjective modality. The modality of the texts of the author's column translates the relationship between the addressee and the addressee of information in the space of media discourse. The text of the columnist implements both the modality of reality and the modality of possibility represented by the author's value judgments.
Анализ использования стилистических приемов в рекламных текстах с целью привлечения новых клиентов на примере рекламы «Вкусно и точка»
Authors: Кабакова С.А. , Знаменщикова Д.А.
Published: February 2025

согласно данным Росстата за последние десятилетия экономика России развилась достаточно, чтобы предлагать покупателям самые разнообразные товары и услуги. В настоящее время не клиент подстраивается под рыночное предложение, а производители стремятся захватить и удержать его внимание. С развитием общества потребителей стала актуальной проблема осознанного использования существующих ресурсов. Первым шагом на пути к ее решению является понимание техник и приемов, используемых производителями для привлечения клиентов. Такими методами выступают не только красочная рекламная кампания, но и речевые обороты, средства выразительности. Прямо или косвенно они воздействуют на психику человека и побуждают его купить продукт, в котором он может и не нуждаться. Основная проблема заключается в недооцененности роли стилистических приемов в процессе формирования намерения приобрести тот или иной товар. Целью данной статьи является рассмотрение данной закономерности на практике. В работе рассматриваются особенности публицистического стиля, специфика стилистических приемов в рекламных текстах. Данные приемы разбираются на конкретном примере рекламы ресторанов быстрого питания «Вкусно и точка». В статье доказана зависимость резкого роста популярности сети ресторанов и грамотно выстроенной рекламной кампании. Это подтверждает значимость стилистики в психологии потребителей и формировании лояльности к новому продукту.

according to Rosstat the Russian economy has developed sufficiently in recent decades to offer customers a wide variety of goods and services. Nowadays, it is not the customer who adjusts to the market offer, but producers strive to capture and retain his attention. With the development of consumer society, the problem of conscious use of existing resources has become relevant. The first step towards its solution is to understand the techniques and methods used by manufacturers to attract customers. Such methods are not only a colorful advertising campaign, but also speech turns, means of expression. Directly or indirectly they affect the person’s psyche and encourage him to buy a product that he may not need. The main problem is the lack of appreciation of the role of stylistic techniques in the process of creating the intention to purchase particular goods. The purpose of this article is to consider this regularity in practice. The paper considers the peculiarities of publicistic style, the specificity of stylistic devices in advertising texts. These techniques are analyzed on the specific example of advertising of fast food restaurants «Tasty and Dot». The article proves the dependence of a sharp increase in the popularity of the restaurant chain and a competently built advertising campaign. This confirms the importance of stylistics in the psychology of consumers and the formation of loyalty to a new product.
Антонимия во фразеологических единицах крымскотатарского и русского языков
Authors: Аблялимова Г.Ш.
Published: February 2025

в данной статье рассматривается явление антонимии во фразеологических единицах крымскотатарского и русского языков. Проводится сопоставительный анализ антонимических отношений исследуемых языков. Данное исследование направлено на выявление сходств и различий антонимической сочетаемости, особенностей и общей структуры противоположности значений на примере фразеологизмов крымскотатарского и русского языков. Отмечается, что антонимические отношения возникают между смысловыми содержаниями фразеологических единиц, значения которых противоположны в исходной грамматической форме, либо контрастными во фразеологизмах являются и дополнительные оттенки значений. Антонимия фразеологических единиц зависит также от их лексико-семантической сочетаемости. Хотя валентность антонимических фразеологизмов может не полностью совпадать, однако антонимические отношения и противоположности между ними сохраняются. Приводятся примеры предложений с антонимичными фразеологизмами от автора статьи и из произведений художественной литературы.

this article examines the phenomenon of antonymy in phraseological units of the Crimean Tatar and Russian languages. A comparative analysis of antonymic relations of the languages under study is carried out. This study is aimed at identifying similarities and differences in antonymic compatibility, features and general structure of the opposition of meanings using phraseological units of the Crimean Tatar and Russian languages as an example. It is noted that antonymic relations arise between the semantic contents of phraseological units whose meanings are opposite in the original grammatical form, or additional shades of meaning in phraseological units are contrasting. The antonymy of phraseological units also depends on their lexical and semantic compatibility. Although the valence of antonymic phraseological units may not completely coincide, antonymic relations and oppositions between them are preserved. Examples of sentences with antonymous phraseological units from the author of the article and from works of fiction are given.
О перспективах применения системы интервального повторения, прямого и косвенного методов в процессе обучения английскому языку студентов юридических специальностей
Authors: Малишевская Н.А. , Бессарабова О.Н.
Published: February 2025

в данной работе представлен опыт применения системы интервального повторения, а также прямого и косвенного методов обучения иностранному языку в неязыковом вузе. Авторы рассмотрели целесообразность и продуктивность вышеперечисленных методов, обратив внимание на их сильные и слабые стороны, продемонстрировав, при изучении каких дидактических единиц тот или иной метод работает лучше. Анализируется инновационный аналитический подход с акцентом на форму, разработанный Лонгом, который предполагает использование различных педагогических процедур, перспективность его демонстрируется авторами на примере обучения студентов юридических специальностей. Полагаем, что настоящее исследование даст некоторое представление о разговорной речи студентов, их способностях и навыках. Несмотря на то, что исследование было коротким, мы попытались изучить речевые манеры учащихся и то, как они проявляются в конкретных обстоятельствах. Данная статья даёт преподавателям иностранных языков представление о том, какие методы и практики помогут нашим учащимся улучшить разговорные навыки.

this paper presents the experience of using the interval repetition system, as well as direct and indirect methods of teaching a foreign language in a non-linguistic university. The authors examined the expediency and productivity of the above methods, paying attention to their strengths and weaknesses, demonstrating which didactic units one or another method works better when studying. The article analyzes an innovative analytical approach with an emphasis on form, developed by Long, which involves the use of various pedagogical procedures, its prospects are demonstrated by the authors on the example of teaching law students. We believe that this study will provide some insight into students' spoken language, their abilities and skills. Despite the fact that the study was short, we tried to study the speech manners of students and how they manifest themselves in specific circumstances. This article gives foreign language teachers an idea of what methods and practices will help our students improve their conversational skills.
Влияние цифровизации на академическую мобильность студентов и развитие высшего образования в России и Китае
Authors: Фэн М. , Козилова Л.В.
Published: February 2025

в статье рассматривается вопрос влияния цифровизации на академическую мобильность студентов и развитие высшего образования в России и Китае. Представлено определение цифровизации с описанием ее компонентов. Описана специфика системы образования России и Китая в русле партнерства. Представлены основные направления развития образования согласно актуальной программе «Цифровая трансформация образования и искусственный интеллект» в сотрудничестве России и Китая. Описаны преимущества внедрения цифровых технологий (экономический эффект в сторону ресурсов, снижение нагрузки на бюрократию, повышение доступности образовательных программ, поощрение самостоятельности у учеников). Описаны совместные программы академической мобильности студентов России и Китае с учетом влияния цифровизации.

the paper examines the impact of digitalization on academic mobility students and the development of education in Russia and China. The definition of digitalization with a description of its components is presented. The specifics of the education system of Russia and China in line with the partnership are described. The main directions of education development according to the current program "Digital transformation of education and artificial intelligence" in cooperation between Russia and China are presented. The advantages of the introduction of digital technologies are described (the economic effect towards resources, reducing the burden on the bureaucracy, increasing the availability of educational programs, encouraging students' independence). The joint academic mobility programs of Russia and China are described, taking into account the impact of digitalization.
Педагогическая экосистема в условиях цифровизации
Authors: Ларина С.В. , Гарбузова Т.Г. , Тупицына Е.Г. , Кузнецова С.Б. , Калин А.А.
Published: February 2025

качество образования показывает соответствие результатов, достигнутых в ходе обучения, требованиям стандартов образования и критериев работодателей, для которых в приоритете находятся практические навыки будущих работников. Исследование педагогических экосистем в условиях цифровизации становится особенно актуальным на фоне глобальных технологических изменений, которые затрагивают все аспекты общественной жизни, включая образование. Цифровизация образовательной среды приводит к радикальным изменениям в методах преподавания, обучения и управления образовательными процессами. Это, в свою очередь, требует адаптации и разработки новых педагогических подходов, способных интегрировать цифровые технологии в учебный процесс, делая его более доступным, инклюзивным и эффективным. Цель данного исследования рассмотреть и проанализировать педагогические экосистемы в условиях цифровизации.

the quality of education shows that the results achieved during training meet the requirements of educational standards and criteria of employers, for whom the practical skills of future employees are a priority. The study of pedagogical ecosystems in the context of digitalization is becoming especially relevant against the background of global technological changes that affect all aspects of public life, including education. Digitalization of the educational environment leads to radical changes in the methods of teaching, learning and management of educational processes. This, in turn, requires the adaptation and development of new pedagogical approaches capable of integrating digital technologies into the educational process, making it more accessible, inclusive and effective. The purpose of this study is to consider and analyze pedagogical ecosystems in the context of digitalization.
Инновационные технологии обучения в контексте новой философии образования
Authors: Петренко А.А.
Published: February 2025

статья посвящена актуализации проблемы внедрения инновационных технологий в контексте современных научно-философских и образовательных подходов. Особое внимание уделяется компетентностному, деятельностному, информационному подходам как ведущим основаниям для осмысленного внедрения инновационных технологий в реальную педагогическую практику. Цель исследования: выявление сущности (теоретических положений, научных идей) новой философии образования в процессе внедрения инновационных технологий. Методы исследования теоретические: изучение и анализ научно-педагогической литературы, обобщение, сравнение, аналогия, синтез; практические: наблюдение, беседы. В анализе научно-педагогических источников использовались труды современных ученых (Е.А. Другова и А.И. Ваниева, С.Д. Каракозова и Е.А. Самохвалова, М.Л. Курьян и Е.А. Воронина, Е.Н. Патрикова) с опорой на ведущие идеи педагогов классиков (Дж. Равен, К.Д. Ушинский и др.). В результате были выявлены целевые установки исследуемых научных подходов (деятельностного, компетентностного, информационного), их достижения и «точки роста» в области использования технологий в соответствии с основными положения каждого из них.

the article is devoted to updating the problem of introducing innovative technologies in the context of modern scientific, philosophical and educational approaches. Particular attention is paid to competency, activity, information approaches as the leading grounds for the meaningful introduction of innovative technologies into real pedagogical practice. The purpose of the study: to identify the essence (theoretical provisions, scientific ideas) of the new philosophy of education in the process of introducing innovative technologies. Theoretical research methods: study and analysis of scientific and pedagogical literature, generalization, comparison, analogy, synthesis; practical: observation, conversations. The analysis of scientific and pedagogical sources used the works of modern scientists (E.A. Drugova and A.I. Vanieva, S.D. Karakozova and E.A. Samokhvalova, M.L. Kuryan and E.A. Voronina, E.N. Patrikova) based on the leading ideas of classical teachers (J. Ravn, K.D. Ushinsky and others). As a result, the target settings of the studied scientific approaches (activity, competence, information), their achievements and "growth points" in the field of technology use in accordance with the main provisions of each of them were identified.
Оптимизация ресурсов в образовании, экономические аспекты
Authors: Рахимкулова Л.А. , Гарбузова Т.Г. , Кохреидзе М.В. , Терентьев Д.Е. , Ермолина Л.В.
Published: February 2025

современная экономическая ситуация располагает к совершенствованию образования на всех уровнях и во всех сферах. Изучение основ экономики является объективной необходимостью для обучающихся не только экономических, но и неэкономических специальностей. В контексте рыночных преобразований на макро- и микроуровне повышаются требования к специалистам, прошедшим вузовскую подготовку. Исследование оптимизации ресурсов в сфере образования, особенно с экономической точки зрения, приобретает актуальность в условиях современных образовательных и экономических вызовов. Экономическая оптимизация в сфере образования направлена на более эффективное использование доступных ресурсов, что необходимо для повышения качества образования. В условиях глобализации и усиления конкуренции между учебными заведениями важность рационального распределения ресурсов возрастает. Эффективное управление финансами, материальными активами и человеческими ресурсами может значительно повысить эффективность образовательного процесса. Также актуальным становится вопрос об инновациях в учебном процессе, которые могут снизить долгосрочные затраты и повысить результативность обучения.

the current economic situation encourages the improvement of education at all levels and in all spheres. Studying the basics of economics is an objective necessity for students of not only economic, but also non-economic specialties. In the context of market transformations at the macro and micro levels, the requirements for specialists who have completed university training are increasing. The study of resource optimization in the field of education, especially from an economic point of view, is becoming relevant in the context of modern educational and economic challenges. Economic optimization in the field of education is aimed at more efficient use of available resources, which is necessary to improve the quality of education. In the context of globalization and increased competition between educational institutions, the importance of rational resource allocation is increasing. Effective management of finances, tangible assets and human resources can significantly improve the effectiveness of the educational process. The issue of innovations in the educational process, which can reduce long-term costs and increase the effectiveness of training, is also becoming relevant.
Развитие цифровых компетенций при формировании профессиональных компетенций педагога-предметника
Authors: Мирзоева М.М. , Таибова Р.А.
Published: February 2025

сегодня в России идет непростой процесс культурно-социальной адаптации к достижениям научно-технического прогресса, который выдвигает на первое место технологии. При этом значимым фактором, формирующим культуру и общество, становятся техника и технологии, определяющие значительные изменения в деятельности людей, вызванные цифровой экономикой. Актуальность развития цифровых компетенций специалистов акцентирована Президентом РФ в Указах и Правительством РФ принятием национальной программы «Цифровая экономика РФ». Цель исследования показать возможность развития цифровых компетенций при формировании профессиональных компетенций педагога-предметника.

today, Russia is going through a difficult process of cultural and social adaptation to the achievements of scientific and technological progress, which puts technology in the foreground. At the same time, technology and technology are becoming a significant factor shaping culture and society, determining significant changes in people's activities caused by the digital economy. The relevance of developing digital competencies of specialists is emphasized by the President of the Russian Federation in Decrees and the Government of the Russian Federation by adopting the national program "Digital Economy of the Russian Federation". The purpose of the study is to show the possibility of developing digital competencies in the formation of professional competencies of a subject teacher.
Развитие познавательных и интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста посредством использования развивающей предметно-пространственной среды «Фиолетовый лес»
Authors: Куликова А.С. , Сычёва М.В.
Published: February 2025

в статье обобщён опыт использования развивающей технологии В.В. Воскобовича с применением игр и пособий серии «Сказки Фиолетового леса» в образовательном процессе с детьми дошкольного возраста. Статья посвящена вопросам развития познавательных и интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста через использование развивающей предметно-пространственной среды «Фиолетовый лес». В исследовании рассматриваются педагогические подходы, которые способствуют оптимизации образовательного процесса, а также методы создания предметно-пространственной среды, стимулирующей интерес и мотивацию детей к обучению. Особое внимание уделено значимости игровой деятельности как основного средства познания окружающего мира и развития креативности у детей. Основная цель статьи состоит в анализе влияния развивающей среды на формирование познавательных навыков у детей. В рамках этой цели определены следующие задачи: 1) определить особенности и компоненты предметно-пространственной среды «Фиолетовый лес»; 2) изучить педагогические подходы, способствующие развитию познавательных способностей через игру и исследование; 3) оценить эффективность использования данной среды для формирования креативности и инициативы у детей дошкольного возраста. Особое внимание уделено значимости игровой деятельности как основного средства познания окружающего мира и развития креативности у детей.

the article summarizes the experience of using V.V. Voskobovich's developing technology with the use of games and manuals of the series "Tales of the Purple Forest" in the educational process with preschool children. The article is devoted to the development of cognitive and intellectual abilities of preschool children through the use of the developing object-spatial environment "Purple Forest". The study examines pedagogical approaches that contribute to the optimization of the educational process, as well as methods for creating a subject-spatial environment that stimulates the interest and motivation of children to learn. Special attention is paid to the importance of play activity as the main means of learning about the world and developing creativity in children. The main purpose of the article is to analyze the influence of the developing environment on the formation of cognitive skills in children. Within the framework of this goal, the following tasks are defined: 1) to identify the features and components of the subject-spatial environment "Purple Forest"; 2) to study pedagogical approaches that promote the development of cognitive abilities through play and research; 3) to evaluate the effectiveness of using this environment to form creativity and initiative in preschool children. Special attention is paid to the importance of play activity as the main means of learning about the world and developing creativity in children.
Актуальные вопросы судебной практики по статье 358 Уголовного кодекса РФ «Экоцид»
Authors: Проскуряков А.И.
Published: February 2025

автором проведен анализ действующей судебной практики, так или иначе касающейся статьи 358 Уголовного кодекса РФ «Экоцид». По результатам такого исследования сформулирован ряд выводов, который должен быть положен в основу реформирования действующего уголовного состава. Сделан вывод: как показал анализ судебной практики, правовое сознание в рамках рассмотрения проблемы экоцида в России находится на должном уровне. Почва для принятия решений о реформировании рассматриваемого уголовного состава имеется.

the author analyzed the current judicial practice, one way or another related to Article 358 of the Criminal Code of the Russian Federation "Ecocide". Based on the results of this study, a number of conclusions were formulated, which should form the basis for reforming the current criminal composition. The conclusion was made: as the analysis of judicial practice showed, legal consciousness in the context of considering the problem of ecocide in Russia is at the proper level. There is a basis for making decisions on reforming the criminal composition in question.
Виктимологическая характеристика жертвы краж и хищений, совершаемых бесконтактным способом
Authors: Рязанова Е.Н.
Published: February 2025

абсолютно все граждане Российской Федерации рассматриваются преступниками в качестве потенциальных жертв бесконтактных краж и мошенничеств, пострадать может каждый, а некоторые не один раз. Воздействие осуществляется в совокупности использования технологических возможностей информационно-коммуникационных технологий с психологическим манипулированием людьми путем социальной инженерии. Массовое совершение в отношении граждан Российской Федерации такого вида преступлений, является одним из методов гибридной войны, ведущейся в настоящее время в отношении нашей страны, с территории Украины. Киберпространство уже давно рассматривается властями Украины в качества отдельного операционного домена военных действий, такого же как суша, море или воздух. Последствия рассматриваемого вида преступности для пострадавших могут быть весьма негативными, включающими в себя не только нанесенный финансовый вред, но и психологический и репутационный ущерб. На основе статистических показателей автором составлен усредненный портрет жертвы данного вида преступлений, определены виктимологические предпосылки совершения бесконтактных краж и мошенничеств.

absolutely all citizens of the Russian Federation are considered by criminals as potential victims of contactless theft and fraud, everyone can suffer, and some more than once. The impact is carried out in combination with the use of technological capabilities of information and communication technologies with psychological manipulation of people through social engineering. The mass commission of this type of crime against citizens of the Russian Federation is one of the methods of hybrid warfare currently being waged against our country, from the territory of Ukraine. Cyberspace has long been considered by the Ukrainian authorities as a separate operational domain of military operations, the same as land, sea or air. The consequences of this type of crime for victims can be very negative, including not only financial harm, but also psychological and reputational damage. Based on statistical indicators, the author has compiled an average portrait of the victim of this type of crime, and identified victimological prerequisites for the commission of contactless theft and fraud.
Понятие территории опережающего развития
Authors: Кужеков А.Ю. , Шестаков А.Г.
Published: February 2025

в статье анализируется понятие территории опережающего развития в Российской Федерации. Авторы выделяют несколько признаков данного института: формализованности при создании, территориальности, способа управления, наличие резидентов и целевого признака. Особое внимание уделяется территориальному признаку, который раскрывает существенные особенности данной преференциальной зоны. Авторы предлагают свое определение дефиниции ТОР, которое полнее раскрывает сущность исследуемого понятия.

the article analyzes the concept of the territory of advanced development in the Russian Federation. The authors identify several signs of this institution: formalization at creation, territoriality, method of management, the presence of residents and a target feature. Special attention is paid to the territorial feature, which reveals the essential features of this potential zone. The authors propose their own definition of the definition of TAD, which more fully reveals the essence of the concept under study.
Лексические особенности перевода специальных текстов (на материале текстов авиационной тематики)
Authors: Кузнецова В.Ю. , Воробьев А.Е.
Published: February 2025

данная статья посвящена рассмотрению лексических особенностей перевода специальных текстов авиационной тематики. Отмечается, что точность перевода специальных текстов отмеченной направленности в период специальной военной операции является актуальной и значимой задачей. Особое внимание в статье уделяется переводческим решениям, которые позволят наиболее точно передать специальную лексику и словосочетания в данной области. Результаты представленного в статье анализа могут быть использованы для развития профессиональных навыков переводчиков, работающих с текстами авиационной тематики, а также для обеспечения безопасности полетов и эффективности военных операций.

this article is devoted to the consideration of lexical works on writing special texts dedicated to unmanned aerial vehicles. It is noted that the accuracy of translation of special texts of the noted focus during a military operation is relevant and innovative. Particular attention is paid to translation solutions that best ensure the most accurate transfer of vocabulary and phrases in this area. The results of the analysis presented in the article can be used to develop the professional skills of translators, specialists with aviation-related texts, as well as to ensure flight safety and the effectiveness of international operations.
Языковые ошибки в русском языке. Причины и исправления: анализ частых ошибок и их источников
Authors: Сюй Ф.
Published: February 2025

в представленной статье рассмотрены вопросы, связанные с возникновением языковых ошибок в русском языке, а также способах и методах их исправления. Целью исследования является проведение анализа частых языковых ошибок, их причин возникновения и методов исправления. Рассмотрены факторы, которые обуславливают необходимость исправления языковых ошибок. Определено понятие «языковая ошибка». Автором изучены основные причины возникновения языковых ошибок в русском языке. Рассмотрены основные виды языковых ошибок. Определены наиболее частые языковые ошибки в русском языке. Рассмотрено определение понятия «исправление ошибок». Автором статьи подчеркивается важность роли педагога в процессе обучения грамотной речи и исправлении возникающих ошибок. Изучена методика работы по предупреждению и исправлению ошибок, а также основные подходы, реализуемые в процессе обучения русскому языку в современных условиях. Изучены основные методы обучения русскому языку. Автор делает вывод о необходимости проведения работы над языковыми ошибками в процессе построения устной и письменной речи, как одного из условий повышения культурного развития общества. Результаты проведенного анализа могут быть использованы в дальнейших исследованиях, а также при построении процесса обучения русскому языку в учебных заведениях.

the article discusses issues related to the occurrence of language errors in the Russian language, as well as ways and methods of correcting them. The purpose of the study is to analyze frequent language errors, their causes and methods of correction. The factors that determine the need to correct language errors are considered. The concept of "language error" is defined. The author has studied the main causes of language errors in the Russian language. The main types of language errors are considered. The most common language errors in the Russian language have been identified. The definition of the concept of "error correction" is considered. The author of the article emphasizes the importance of the teacher's role in the process of teaching literate speech and correcting errors that arise. The methodology of work on the prevention and correction of errors, as well as the main approaches implemented in the process of teaching the Russian language in modern conditions, is studied. The basic methods of teaching the Russian language have been studied. The author concludes that it is necessary to work on language errors in the process of constructing oral and written speech, as one of the conditions for improving the cultural development of society. The results of the analysis can be used in further research, as well as in the construction of the process of teaching the Russian language in educational institutions.
(Competing?) Formulations of Newtonian Gravitation
Authors: Coffey Kevin ,   Journal of Philosophy Inc.
Published: February 2025

It is sometimes said there are two ways of formulating Newtonian gravitation theory. On the first, matter gives rise to a gravitational field deflecting bodies from inertial motion within flat spacetime. On the second, matter’s accelerative effects are encoded in dynamical spacetime structure exhibiting curvature and the field is ‘geometrized away’. Are these accounts of Newtonian gravitation theoretically equivalent? Conventional wisdom within philosophy of physics is that they are, and recently several philosophers have made this claim explicit. In this paper I develop an alternative approach to Newtonian gravitation on which the equivalence claim fails, and in the process identify an important but largely overlooked consideration for interpreting physical theories. I then apply this analysis to (a) put limits on the uses of Newtonian gravitation within the methodology of science, and (b) defend the interpretive approach to theoretical equivalence against formal approaches, including the recently popular criterion of categorical equivalence.
Результати соціологічного дослідження. Оцінка європейських і демократичних цінностей учасниками освітніх курсів у рамках проєкту: «Вивчення Європи: освітній вимір»
Authors: Haponenko Dmytro , Marina Keda
Published: February 2025

Публікація підготовлена в рамках проєкту: «Вивчення Європи: освітній вимір» (“Studying Europe: Educational Dimension” (SEED), No. 101085480—SEED—ERASMUS-JMO-2022-HEI-TCH-RSCH), реалізований Центром Європейських студій Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка за підтримки Європейського Союзу програми Erasmus+ напряму Жан Моне.
МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ АСПІРАНТІВ БІОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
Authors: Мехед Ольга , Дедович Валентин
Published: February 2025

У статті розглянуто методологічні аспекти підготовки та проведення наукових досліджень аспірантами біологічних спеціальностей. Висвітлено основні етапи науково-дослідної діяльності, зокрема формулювання проблеми, вибір методів дослідження, планування експериментів, обробка та аналіз даних, а також публікація результатів. Проаналізовано виклики, з якими стикаються аспіранти під час наукової роботи, такі як доступ до сучасного обладнання та підтримка з боку наукових керівників. У статті подано рекомендації щодо вдосконалення методологічної підготовки молодих науковців, що має сприяти підвищенню якості їхніх досліджень та професійного зростання.
Метою статті є аналіз методологічних підходів до науково-дослідної роботи аспірантів-біологів, визначення основних етапів дослідження та викликів, з якими вони стикаються, а також формування рекомендацій для вдосконалення методологічної підготовки у процесі їхнього навчання.
Методологія дослідження базується на використанні системного підходу, що поєднує теоретичні та емпіричні методи. Зокрема для досягнення мети статті було використано такі методи: аналіз літературних джерел з методології біологічних досліджень та організації науково-дослідної діяльності аспірантів, що дозволило вивчити існуючі підходи та виклики; метод порівняння – для аналізу ефективності різних методів дослідження, що застосовуються у біології, та їхнього впливу на якість наукової роботи; експертне опитування – включення досвіду наукових керівників для виявлення проблемних аспектів підготовки аспірантів і можливих способів їх подолання; анкетування – включення досвіду аспірантів; метод систематизації та узагальнення – для структуру­вання та форму­вання основних рекомендацій щодо вдосконалення методологічної підготовки аспірантів.
Наукова новизна роботи полягає у системному аналізі методологічних аспектів підготовки аспірантів у біологічній галузі, який включає оцінку впливу методологічних знань на якість наукових результатів і виявлення ключових методів, що сприяють підвищенню ефективності дослідницької діяльності. У статті також вперше запропоновано рекомендації щодо вдосконалення підготовки аспірантів із акцентом на міждисциплінарні дослідження, що є актуальним напрямом розвитку сучасної біології.
Висновки. Методологічна підготовка аспірантів біологічних спеціальностей є невід'ємною частиною їхньої професійної підготовки та запорукою успішної наукової діяльності. Системний підхід до організації досліджень, підтримка з боку наукових керівників і доступ до сучасного обладнання є ключовими факторами ефективної роботи молодих науковців. Запропоновані в статті рекомендації щодо вдосконалення методологічної підготовки можуть бути корисними для освітніх закладів, які готують аспірантів, оскільки сприятимуть підвищенню якості їхніх досліджень і розширенню можливостей для подальшого розвитку в галузі біології.
МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІН ТЕХНІЧНОГО СПРЯМУВАННЯ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ
Authors: Скрипко Сергій , Шульга Олександр
Published: February 2025

У статті проаналізовано стан вищої освіти, яка стрімко прямує в напрямку змішаного навчання. Виявлено, що змішана модель навчання – це модель використання розподілених інформаційно-освітніх ресурсів в стаціонарному навчанні із застосуванням елементів дистанційного навчання. Досліджено можливості вивчення технічних предметів в умовах змішаного навчання. Особливу увагу приділено реалізації проектної методики на заняттях з курсу «Технологічний практикум». Розглядаючи переваги та ризики, з якими можна зіткнутися при змішаній формі навчаннями, ми розкрили потенціал проектної методики навчання при вивченні дисциплін технічного спрямування в умовах змішаного навчання та особливості виконання проектів на різних етапах проектування. Окреслено створення умов для ефективного проходження навчального процесу з використанням спеціалізованих програмних засобів для засвоєння теоретичних знань та практичних умінь.
Мета роботи – аналіз переваг та недоліків змішаної моделі навчання та можливості ефективного застосування її для вивчення предметів технічного спрямування.
Методологія. Систематизація та вивчення наукових публікацій, аналіз наукової та навчальної літератури, інтернет-джерел, розкриття основних дефініцій проблеми, що вивчається, узагальнення та висновки.
Наукова новизна. Полягає у винайденні протиріч, які утворилися на сучасному етапі існування освіти, що ускладнює комунікацію між ланками навчального процесу.
Висновки. Змішана форма навчання в сучасних реаліях може бути ефективною та нести в собі великий потенціал при вивченні навчальних курсів технічного спрямування, саме тому ми розглядаємо її, як модель для всебічного розвитку студентів, яка підвищує рівень самостійності, дозволяє закладати більше інформації в певні курси та розвивати здатність до самоосвіти.
ВПРОВАДЖЕННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕС ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ТРАНСПОРТНОЇ ГАЛУЗІ
Authors: Ярощук Катерина , Неговський Ігор
Published: February 2025

У статті висвітлюється проблема використання інтерактивних технологій в системі професійно-технічної освіти, зокрема в процесі професійної підготовки майбутніх фахівців транспортної галузі. Розкрито значущість інтерактивних технологій як потуж­ного джерела підвищення якості вивчення фахових дисциплін у ЗПТО завдяки яскравості, виразності та інформаційної цінності візуально-слухових образів, що відтворюють емо­ційне тло педагогічного процесу. Зазначено, що підвищення ефективності використання цих технологій в освітньому процесі ЗПТО є важливим завданням для педагогів в нинішній час.
Метою статті є теоретико-методологічне обґрунтування важливості викорис­тання інтерактивних технологій в освітньому процесі ЗПТО, а разом з тим якісної профе­сійної підготовки майбутніх висококваліфікованих фахівців транспортної галузі для їхньої подальшої професійної діяльності.
Методологія дослідження полягає у використанні загальнонаукових методів, а саме: аналітичного, індуктивного, дедуктивного та зіставного з метою вивчення досвіду вітчизняних та зарубіжних науковців з обраної проблематики, а також визначення розробленості даної проблеми та перспектив її подальшого дослідження.
Наукова новизна полягає в аналізі та впровадженню конкретних інтерактивних технологій (наприклад, симулятори, віртуальна реальність, інтерактивні тренажери тощо), які раніше не використовувались або використовувались обмежено в транспортній галузі.
Висновки. Отже, використання інтерактивних технологій дозволяє адаптувати процес навчання в ЗПТО до сучасних вимог і викликів транспортної галузі, підвищує моти­вацію учнів та забезпечує гнучкість у процесі здобуття знань. Дослідження підтвердили, що учні, які проходять підготовку з використанням інтерактивних методів, демонструють кращі результати під час навчання та готовність до вирішення реальних професійних завдань. Таким чином, впровадження інтерактивних технологій є важливим напрямом розвитку професійно-технічної освіти, що сприятиме формуванню високо­кваліфікованих кадрів для транспортної галузі, готових до швидкої адаптації та вирішення актуальних завдань в умовах мінливих технологічних вимог.
Implementasi Media Wordwall dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI di SMA Jati Agung, Wage, Taman, Sidoarjo
Authors: Firnanda Noorma Dewi , Yuliastutik Yuliastutik , Marfiyanto Tri
Published: February 2025

Implementation of Wordwall Media in increasing students' interest in learning at Jati Agung High School, Wage, Taman, Sidoarjo. This research aims to explore the role of wordwall learning media in increasing students' interest in learning at the high school level. This research uses a qualitative approach with narrative descriptive as the main method. The data collected in this research went through various stages such as classroom observations, in-depth interviews with teachers and several students, as well as analysis of related documents needed in the research. The research results show that the implementation of various and varied Wordwall learning media can help students' learning process and is significant in increasing students' interest in learning. Students show a positive response to the use of technology in this media in the teaching and learning process which can provide a better understanding of concepts and increase student involvement to become more active in the learning process. The implementation of wordwall media in increasing students' interest in learning is in accordance with the theory of planned behavior which believes in the existence of factors that can support behavior and awareness of the strength of these factors such as learning objectives, student characteristics, learning materials, facilities and learning media. From several factors, the author took one of them, namely wordwall learning media. The theory of planned behavior states that a person is said to have learned if there is a change in behavior in delivering material that has been given by the teacher and students provide stimulus in the form of a response. With the presence of wordwall media, students show changes in behavior in the form of enthusiasm for learning. These findings show the importance of appropriate learning media in education to stimulate students' interest in learning effectively. This research suggests the need for improvement in the development of learning media that is interesting and meaningful for teachers and students.