Infância e culturas infantis: um diálogo com Florestan Fernandes (p. 99-114)
Authors: Bredel Michele Guedes 
Published: June 2019

ResumoEste artigo tem como objetivo indicar algumas interfaces que um dos mais importantes intelectuais brasileiros estabeleceu entre a infância e os campos das ciências sociais, da educação e dos estudos das culturas infantis: FlorestanFernandes. Para isso, analisei seus estudos sobre “As ‘trocinhas’ do Bom Retiro”. Estruturei-o da seguinte forma: inicialmente, contextualizo as ideias do intelectual sobre o tema, situando-o em seu tempo histórico, visto que sua atuação em muito está marcada por suas condições de história de vida, de formação intelectual, política e militante; em seguida, apresento e discuto as contribuições de suas ideias para os estudos da infância e das culturas infantis. A análise que realizei revelou a atualidade das ideias de Florestan Fernandes e ainda a necessidade de que seus estudos sejam submetidos a uma releitura crítica, principalmente por aqueles responsáveis pelo processo de formação de professores da educação infantil.Palavras-chave: Infância. Culturas infantis. Florestan Fernandes. Sociologia da infância.AbstractThis article aims to indicate some interfaces that one of the most important Brazilian intellectuals established between childhood and the fields of social sciences, education and studies of children cultures: Florestan Fernandes. For this, I analyzed his studies based on the “As ‘trocinhas’ do Bom Retiro”. Its structure follows initially contextualize the ideas of intellectual standing on the issue in its historical time, since his performance in long has been marked by its life history conditions, intellectual, political and militant. Then present and discuss the contributions of his ideas for studies of childhood and children’s culture. The analysis I conducted revealed the timeliness of Florestan ideas, and also the need for their studies should be subjected to a critical re-reading, especially for those responsible for early childhood education teacher training process.Keywords: Childhood. Children’s culture. Florestan Fernandes. Sociology of childhood.ResumenEste artículo tiene como objetivo indicar algunas interfaces que uno de los intelectuales brasileños más importantes que se establecen entre la infancia y los campos de las ciencias sociales, la educación y los estudios de las culturas de los niños: Florestan Fernandes. Para esto, analicé sus estudios sobre “As ‘trocinhas’ de Bom Retiro”. Estructuré de la siguiente manera: inicialmente contextualizo las ideas del intelectual sobre el tema, colocándolo en su tiempo histórico, ya que su actuación hace mucho marcado por sus condiciones de historia de vida, intelectual, político y militante. Adelante presento y discuto las contribuciones de sus ideas para los estudios de la infancia y la cultura infantil. El análisis que realicé reveló la puntualidad de las ideas de Florestan Fernandes, y también la necesidad de sus estudios debe ser sometido a una relectura crítica, especialmente para los responsables del proceso de la formación del profesorado de educación de la primera infancia.Palabras clave: Niñez. Culturas niños. Florestan Fernandes. Sociología de la infancia.