The image of an Orthodox teacher in the modern spiritual and moral system of Sunday school education
Authors: Зекунова Л.А. 
Published: April 2024

Аннотация: материалы и методы: статья написана на фоне обобщения исследовательского опыта, отраженного в научных статьях, а также книгах и учебных пособиях. На основании научных наработок был проанализирован подход к духовно-нравственному воспитанию в церковно-приходской школе, с точки зрения светской и православной педагогики. Результаты: изучен правовой статус церковно-приходских школ и их история, освещены основные направления обучения в указанных учреждениях, оценена их роль для духовно-нравственного воспитания и развития. Рассмотрены основные компетенции православных педагогов на основе учения отцов Церкви и современных священнослужителей. В связи с тем, что воскресные школы не являются образовательными организациями или организациями дополнительного образования (вынесены за рамки государственного стандарта, так как обучение религии и религиозное воспитание не являются образовательной деятельностью), целью которых представляются в контексте богословской и исторической традиции – содействие человеку во вхождении в жизнь Церкви согласно духовно-нравственным и историческим традициями православной веры, и в соответствии с нормативными актами Российской Федерации, осуществляют обучение религии и религиозного воспитания в целях распространения православной веры, православный педагог выступает в роли катехизатора (проповедника). Заключение: на базе проведенного исследования был сформулирован вывод о том, что педагог должен обладать высокими нравственными качествами, так как в противном случае процесс обучения и воспитания едва ли будет обладать должной эффективностью.

Abstract: materials and methods: the article was written against the background of a generalization of research experience reflected in scientific articles, as well as books and textbooks. Based on scientific findings, the approach to spiritual and moral education in a parochial school was analyzed from the point of view of secular and Orthodox pedagogy. Results: the legal status of parochial schools and their history was studied, the main directions of education in these institutions were highlighted, their role for spiritual and moral education and development was assessed. The basic competencies of Orthodox teachers are considered based on the teachings of the Church Fathers and modern clergy. Due to the fact that Sunday schools are not educational organizations or organizations of additional education (excluded from the state standard, since teaching religion and religious education are not educational activities), the purpose of which is presented in the context of theological and historical tradition - to assist a person in entering into the life of the Church in accordance with the spiritual, moral and historical traditions of the Orthodox faith, and in accordance with the regulations of the Russian Federation, they carry out teaching of religion and religious education in order to spread the Orthodox faith, the Orthodox teacher acts as a catechist (preacher). Conclusion: on the basis of the study, the conclusion was formulated that the teacher must have high moral qualities, since otherwise the process of teaching and upbringing is unlikely to be as effective as possible.