bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Juego de tronos: adaptación del modelo RTTP (reacting to the past) para la enseñanza de la literatura
Authors: GUERRA FÉLIX AURELIO IVÁN
Published: December 2019

El RTTP (reacting to the past por sus siglas en inglés) es un modelo o sistema de enseñanza-aprendizaje que se basa en los juegos de roles. Este modelo o sistema ha sido empleado por decenas de profesores en diversas universidades norteamericanas con considerable éxito, según los testimonios que se encuentran disponibles en libros y videos en internet. En este trabajo me propongo exponer la adaptación de este modelo para la enseñanza de la literatura, tomando como caso la aplicación que se realizó de un juego original siguiendo este sistema en la materia de literatura española medieval (Literatura Española I) en la Licenciatura en Literaturas Hispánicas de la Universidad de Sonora durante el mes de octubre del 2014. En este trabajo se explica en qué consiste el RTTP, cuáles son sus atributos, en qué consistió la actividad del Juego de tronos, qué resultados se obtuvieron, así como una conclusión en la que se proponen nuevas rutas para su aplicación en los estudios literarios.
¿Por qué el cine para la enseñanza de la lengua y la literatura?
Authors: GONZÁLEZ GAXIOLA FRANCISCO
Published: December 2019

El presente artículo corresponde a una primera parte de una comparación entre dos sistemas semióticos la narrativa y el cine. En ella se analizan a su vez los sistemas semióticos más importantes constituyentes, presentes en el film: imagen, sonido, teatro, relato y edición. Parto del supuesto como hipótesis de que el cine es dentro de otros acercamientos al análisis de la narrativa, el que ofrece el mejor instrumento y/o herramienta metodológica para el estudio de la literatura. Paso revista a los elementos comunes tanto al film como a la narrativa literaria tratando de comparar, contrastar y confirmar el apoyo que permite un medio para comprender al otro a través de tres etapas. Primero, los elementos no discutibles y en ellos me detengo de momento. Segundo, los no fácilmente aceptables (para abordarlos en una segunda entrega o parte de este estudio) y tercero, los difíciles de aceptar y polémicos (última parte de este estudio, aún como proyecto). Los elementos compartidos cine y la literatura son: inicio, imagen, sonido, tiempo, espacio, edición narrador, narración, puesta en escena, género, lenguaje, intertexto, ideología y final. Mi acercamiento para la comparación parte desde la perspectiva de la didáctica de la lengua y la literatura. Y el marco teórico corresponde principalmente a los postulados de Lauro Zavala, en sus cursos de teoría de la literatura y del cine, los teóricos clásicos del cine, Bazin, F. Cassetti y Di Chio, Sánchez Noriega. También recurro a los clásicos teóricos de la narratología Aristóteles, Genette, Greimas, Todorov, entre otros.
La apropiación de las TIC en los estudiantes universitarios: Una aproximación desde sus habitus y representaciones sociales
Authors: SALADO RODRÍGUEZ LILIAN IVETTHE , VELÁZQUEZ GARCÍA MARIO ALBERTO , OCHOA LANDÍN REYNA ISABEL
Published: December 2019

El uso y el aprovechamiento de las tecnologías de información y comunicación (TIC) ha sido irregular en todos los sectores sociales, de manera particular en el ámbito educativo, no sólo por las limitaciones en cuanto al acceso, que aunque han disminuido, aún persisten brechas, pero principalmente por la forma en que éstas son incorporadas a la vida académica de los individuos.  La apropiación de la tecnología se hace realidad al aprehender prácticas que derivan en un uso culturalmente organizado de estas herramientas. El objetivo de este trabajo es mostrar un avance de un estudio de caso sobre los habitus y las representaciones sociales que tienen estudiantes de dos universidades públicas en Sonora, México, respecto al uso de las TIC, tanto en su vida cotidiana como académica. Se utilizó la encuesta y la entrevista semiestructurada como herramientas metodológicas para recabar la información, se aplicó un cuestionario a una muestra de 532 estudiantes y se entrevistó a 24 estudiantes de diferentes programas educativos en ambas universidades donde se encontró que las representaciones sociales son determinantes en el auge por el acceso a las TIC y los habitus originan prácticas que no resultan las más adecuadas para la formación académica de los futuros profesionistas.
Experiencias literarias que propician una sinergia emotiva entre padres y alumnos
Authors: FLORES MONROY MARÍA DOLORES
Published: December 2019

El presente artículo expone una experiencia didáctica consistente en la ideación de un diseño de aprendizaje aplicado a cincuenta estudiantes preparatorianos, con la involucración de los padres y con una duración de un semestre. Tal experiencia consistió en la redacción de una narración sencilla y breve. La metodología cualitativo-interpretativa consistió en la redacción de una anécdota que posteriormente sirvió de base para redactar una fábula, teniendo como co-autores a papá y mamá. Los resultados esperanzadores y optimistas se reducen a demostrar que el alumno de bachillerato puede mejorar su redacción si se incluye como apoyo de aprendizaje el apoyo de sus padres.
Literatura para gente joven: materiales de lectura. Las experiencias didácticas como anécdotas
Authors: CÓRDOVA TREJO CONRADO
Published: December 2019

La presente experiencia didáctica se centra en breves anécdotas que paso a relatar con las observaciones de mi vida profesional en el Colegio de Bachilleres de Sonora. Probablemente no son trascendentes pero para mí y quizá para alguien más, son muy importantes. Me tocan y me cimbran porque mi vida de enseñanza está así como estas que refiero, llenas de satisfacción, a veces placer y otras de lo contrario. No me detiene, sin embargo, el dolor ni la pena ni el recuerdo pesimista para dejar por eso de expresarla a todo oído atento de los maestros que me siguen en la práctica y en quienes espero que mi objetivo de alertar sobre la enseñanza de la literatura, se cumpla. Hablo en primera persona porque la emoción no me posibilitaría para que lo expusiera de manera descarnada, objetiva e imparcial. Hablo desde mi yo que recuerda primero la escuela donde me formé, luego donde he entregado mi vida y luego de los intentos por contribuir con trabajo al fortalecimiento de mi Colegio.
Hábitos de lectura y afinidad tecnológica de los estudiantes universitarios: estudio comparativo de cinco universidades de habla hispana
Authors: SALADO RODRÍGUEZ LILIAN IVETTHE , RAMÍREZ-MARTINELL ALBERTO , OCHOA LANDÍN REYNA ISABEL
Published: December 2019

Se realizó un estudio con grupos de estudiantes en cinco instituciones de educación superior nacionales y extranjeras, tres mexicanas (Universidad de Sonora, Universidad Veracruzana, Universidad Estatal de Sonora) una española (Universidad Complutense de Madrid) y una más argentina (Universidad Nacional de Jujuy), donde participó un total de 261 estudiantes de dos campos disciplinares: humanidades y económico-administrativo. La recolección de datos se llevó a cabo entre los meses de febrero a mayo del 2016, siendo la encuesta “La alfabetización informacional para la mejora del desarrollo académico de los estudiantes universitarios” el instrumento utilizado. En la encuesta se indagaron cuestiones de acceso y utilización de herramientas digitales así como de prácticas, usos y costumbres alrededor de la lectura con el fin de establecer una posible relación entre la afinidad tecnológica de los universitarios y sus hábitos de lectura. Así como también para conocer cuáles son los soportes y medios preferidos para leer y saber si aspectos como la ubicación geográfica, sexo o disciplina del estudiante influye en esta preferencia. De acuerdo con los resultados revisados, no fue posible establecer una relación directa y positiva entre las habilidades en el manejo de las TIC y los hábitos lectores de los estudiantes universitarios, independientemente de la disciplina académica, el país o el género. Sin embargo, se observó que aun cuando los estudiantes no tienen un nivel óptimo de habilidades tienden a leer más en medios digitales.
A citar se aprende citando: experiencia didáctica en alfabetización académica
Authors: SANELEUTERIO ELIA
Published: December 2019

Ante el problema relativamente extendido del plagio involuntario, nos plantemos la necesidad de fortalecer en el alumnado las competencias implicadas a la hora de insertar párrafos o ideas de otros autores en sus trabajos académicos. La presente experiencia didáctica es el resultado de varias fórmulas previas probadas con los estudiantes. Metodológicamente, para su análisis, nos valemos de un diseño de investigación acción, de manera que la observación y las respuestas de un cuestionario conducen a unas conclusiones que confirman el éxito de la experiencia. Esta se llevó a cabo con 212 estudiantes que inician su formación universitaria para ser maestros de Educación Primaria o Infantil. Partió de una fase de concienciación sobre la propiedad intelectual y la honestidad académica, a la que siguió el intercambio de percepciones sobre algunas de las convenciones de este género discursivo. Se practicaron algunas técnicas de redactado y maquetación de las citas y listados, combinando actividades activas y pasivas relacionadas con sus tipologías. Asimismo, la práctica presencial en el aula se complementó con el trabajo colaborativo virtual mediante los foros de la plataforma institucional de la universidad. El diseño está enfocado para incidir especialmente sobre los errores habituales entre el alumnado de grado, especialmente acerca del uso de paréntesis para las referencias, así como en la adecuada redacción de las mismas en el apartado final. Asimismo, determinamos que, para optimizar el aprendizaje, el proceso debe comprender la retroalimentación inmediata y preferiblemente abierta, tanto presencial como virtual.
Uso de las Redes Sociales Digitales en el ámbito escolar universitario
Authors: LÓPEZ GONZÁLEZ ROCÍO , LÓPEZ FLORES MARÍA PAULET
Published: December 2019

El propósito central de este trabajo es aportar elementos de análisis que permitan conocer y comprender las actividades escolares que realizan los jóvenes universitarios a través del uso de las redes sociales digitales. Para ello, se analizaron los datos recabados a través de un cuestionario y la realización de entrevistas semiestructuradas a un grupo de jóvenes estudiantes de la Universidad Veracruzana, del sistema escolarizado, pertenecientes a diferentes áreas académicas y al campus Xalapa, cuyas edades oscilan entre 18 y 35 años. Los resultados permitieron mostrar ciertas particularidades en cuanto al uso que se les da a las redes en el ámbito escolar, incluyendo el tipo de red social que predomina, los roles en los que están inmersos, los temas, así como las formas de organización e interacción con sus pares y profesores. Se considera que este estudio brinda diversas líneas de trabajo para futuras investigaciones que permitan conocer a los jóvenes estudiantes contemporáneos que transitan por las universidades en la era de la cultura digital, que contribuyan al diseño de actividades académicas que promuevan la reflexión para una mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. Este trabajo fue realizado en el marco de la Red Temática Literacidad Digital en la Universidad, reconocida y aprobada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
Trabajo por proyectos para el desarrollo de competencias en lengua y literatura
Authors: VILLAFUERTE COSME NÉLIDA
Published: November 2019

El trabajo en el aula para desarrollar y aplicar modelos y metodologías centradas en el estudiante es una oportunidad para atender la problemática que representa la comprensión y producción de textos; la educación superior supone que estas capacidades han sido desarrolladas en la trayectoria que corresponde a los niveles básico y medio superior; sin embargo aún en el estudio de licenciatura los alumnos presentan serias debilidades y deficiencias. Por ello se propone un trabajo sobre las estrategias didácticas, el objetivo es mejorar la adquisición de saberes teóricos y prácticos sobre la lengua y la literatura.  La propuesta consiste en implementar el trabajo por proyectos como estrategia didáctica para el desarrollo de competencias en estudiantes de educación superior. Esta actividad se ha realizado en la licenciatura de Letras Hispánicas de la Universidad de Guadalajara en el Centro Universitario del Sur. La experiencia didáctica se apoya en una investigación cualitativa cuyos resultados preliminares son: desarrollo de habilidades de investigación, trabajo autogestivo, por objetivos y desarrollo del espíritu emprendedor que se traducen en logros sobre la comprensión de la literatura y la producción de textos, vinculados con una interacción entre los objetos de estudio, su contexto y sus saberes previos, que integran el uso de las tecnologías.
Lectura digital en la universidad: entre lo cotidiano y lo académico
Authors: AMAVIZCA MONTAÑO SOFÍA , ÁLVAREZ-FLORES ERIKA PATRICIA , HERNÁNDEZ Y HERNÁNDEZ DENISE
Published: November 2019

La inclusión de las tecnologías de información y comunicación (TIC) al entorno de la vida académica, tanto de manera formal como informal, ha modificado las prácticas de enseñanza – aprendizaje y, de manera importante, las formas de leer. La presente investigación tiene como objetivo indagar en los habitus y representaciones sociales de estudiantes universitarios respecto a la lectura, incluyendo un énfasis en la lectura en medios digitales, siendo esta una tendencia que impacta cada vez con mayor fuerza en el ámbito educativo y en las prácticas socioculturales de los universitarios. La metodología utilizada para recopilar y analizar datos fue el estudio de caso de estudiantes de dos unidades académicas de la Universidad Estatal de Sonora (UES). Como referentes teóricos se utilizaron algunos conceptos de las teorías de Pierre Bourdieu y Serge Moscovici. Los resultados demostraron que los estudiantes leen más de lo que sus profesores y ellos mismos opinan.  Además, que gran parte de lo que de manera cotidiana leen, lo hacen a través de medios electrónicos y se concluye que al igual que en los medios impresos, se requiere estudiar estas formas de leer. Así  como del apoyo de los docentes de las diferentes disciplinas para fortalecer las nuevas competencias lectoras de los estudiantes.
¿Para qué enseñar español en educación primaria?
Authors: NORIEGA JACOB MIRIÁN ADRIANA
Published: November 2019

Las prácticas docentes parten de los conocimientos disciplinar, didáctico y curricular; sin alguno de estos tres conocimientos, el proceso de enseñanza presenta dificultades para un logro satisfactorio de aprendizajes significativos y claves para el estudiante. La claridad que tiene el docente sobre la declaración de los propósitos curriculares permite obtener un proceso de enseñanza y de aprendizaje exitoso, pues a partir de esto el docente diseña intervenciones didácticas de manera efectiva para el dominio disciplinar que los estudiantes deberán lograr en su proceso de aprendizaje. El presente texto tiene como objetivo mostrar una exploración sobre los conocimientos de los propósitos de la enseñanza del español en educación primaria que tiene un grupo de 40 profesores de diferentes ciudades del estado de Sonora. La metodología empleada de esta investigación se caracteriza por ser cualitativa, puesto que los datos analizados parten de la redacción libre sobre los propósitos de la enseñanza del español en educación primaria. Los resultados de esta exploración muestran que para el docente la enseñanza del español tiene como objetivo que el niño aprenda a leer, escribir y hablar, esto sin incluir intenciones socio-comunicativas que el niño necesita al interactuar con la sociedad. Sin embargo, la discusión de este artículo se centra en la postura sobre la enseñanza del español como un espacio que promueve distintos análisis y reflexiones sobre las características y el uso de la lengua que le permiten al niño interactuar dentro de una sociedad a través de recursos lingüísticos.
Prácticas letradas en Internet: el caso de Scorchy
Authors: HERNÁNDEZ Y HERNÁNDEZ DENISE , AMAVIZCA MONTAÑO SOFÍA , LÓPEZ GONZÁLEZ ROCÍO
Published: November 2019

La emigración hacia prácticas comunicativas digitales ha sido vertiginosa por lo menos en las últimas dos décadas, sobre todo para una generación que tuvo que aprender a usar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) de manera casi autodidacta. Presentamos una investigación cuyo objetivo es describir y analizar el impacto que han tenido las TIC en las prácticas letradas de un grupo de adultos profesionales que viven en el extranjero, nos centramos en un estudio de caso en donde la metodología empleada son entrevistas en profundidad con la triangulación de documentos capturados de la red, examinados desde la perspectiva de los Nuevos Estudios de Literacidad. Analizamos la producción de textos a través del uso de un blog llamado El viaje de Scorchy, en donde se valora la apropiación de nuevas formas de uso de la lectura y la escritura. Se analizan 64 textos publicados a lo largo de tres años y siete meses. Se observó cómo el informante se familiarizó con estas formas de comunicación, así como la resistencia, la obstinación, la nostalgia por abandonar o modificar el uso de las prácticas letradas tradicionales y comenzar a adaptarse a una sociedad cada vez más digitalizada.
Descripción de la reseña en historia
Authors: GALICIA SOLIS CLAUDIA
Published: November 2019

Los estudiantes al incorporarse a la universidad también se incorporan a una nueva cultura y disciplina, en este caso la Historia. En esta disciplina, los profesores solicitan diversos géneros escritos para identificar que los estudiantes se han apropiado del lenguaje disciplinar y que son capaces de reflexionar y realizar críticas a diversos acontecimientos del pasado. Un género que ayudará tanto a estudiantes como profesores es la redacción del género reseña académica. Diversos estudios abordan el tema de la reseña académica. En el caso de la historia tenemos el estudio realizado por Navarro (2011) en Argentina, pero el contexto mexicano no hay estudios. El objetivo del estudio que presentamos es describir la estructura retórica, desde la perspectiva sociorretórica (Miller, 1984; Swales, 1990 y Bazerman, 2012) del género reseña académica en historia. La finalidad es identificar los movimientos y estrategias que utilizan los expertos al elaborar dicho género, y que los estudiantes lo apliquen en la producción de dicho género. Partimos de la muestra de diez reseñas académicas especializadas de las revistas: América Latina en la Historia Económica; Estudios de Historia Novohispana y Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México
Arte y lenguaje: flujos y tensiones en la educación
Authors: IZAGUIRRE RUÍZ JUAN CRISÓSTOMO
Published: November 2019

En este texto se presenta una reflexión crítica sobre las concepciones de arte y lenguaje que prevalecen en el currículo de Educación Básica (EB), así como en el perfil de docentes según el currículo de formación en los niveles de preescolar, primaria y secundaria. Para dar contexto se recurre a las coordenadas trazadas por la evolución de la especie y del desarrollo humano. En la convergencia de filogenia y ontogenia se sitúan arte y lenguaje como conquistas de y entre los hombres. En este marco se reconoce la doble naturaleza de dichos objetos, como productos de la evolución y como fuentes de aprendizaje en el desarrollo. Esta reflexión crítica está apoyada en el análisis sobre la interpretación que se hace de arte y lenguaje en el currículo de EB, así como de las concepciones que los docentes reproducen mediante su práctica gracias a la formación profesional que han recibido, también mediante el currículo. Un resultado de dichas concepciones es contar con objetos de enseñanza desnaturalizados y fragmentarios, con repercusión directa en el educando. Como alternativa, se propone que el sujeto – en contacto con otros sujetos- organiza su relación con la realidad a partir de procesos como percepción, apreciación, expresión, cognición, configurando una y otra vez al mundo y a sí mismo.
Nueva sensibilidad y novela
Authors: GONZÁLEZ GAXIOLA FRANCISCO
Published: November 2019

En esta conferencia expongo las consecuencias que los nuevos tiempos concretados en las nuevas tecnologías han traído sobre las artes, sobre todo en la novela como género emblemático de la narrativa. El punto de partida es que los diversos avatares que ha experimentado la novela la han llevado poco a poco, a veces rápido, a transformarse, y es un hecho que así ha sucedido. El problema aquí singularizado es el preguntar qué tanta transformación puede resistir este género antes de que se convierta en otro género aún no nominado. Por otro lado, existe evidencia de que la nueva dimensión y atmósfera de la cultura posmodernista han desfasado a la novela como centro de las artes. Ahora ese centro es ocupado por una combinación de artes visuales y su parafernalia tecnológica, las artes en las que predomina actualmente la forma y donde ha disminuido su presencia el contenido. Todo ello sin mencionar un sinnúmero de géneros emergentes, innovadores, alentados unos y propiciados otros por los apoyos mediáticos. Falta preguntar por las implicaciones en la Didáctica de la lengua y la literatura
Metamorfosis de una vida en poesía
Authors: GONZÁLEZ GAXIOLA FRANCISCO
Published: November 2019

Se presenta la reseña de la obra poética de Conrado Córdova Trejo. Los pensamientos de Conrado con sus aparentemente sencillos versos son para desquiciar a fariseos.  Hace la prosopopeya de una casa y cuando crees haber identificado la temática, ya estás relegado, confuso, estás en otro lado. Otros estímulos, otros paisajes, encerrado en un universo sin fronteras o alcanzando la liberación en el interior de un círculo infinito de pequeño. Conrado ya no es Conrado.  Libre de toda ortodoxia infusa de presunción nos acerca a una filosofía cuyo objetivo no es estudiarla sino realizarla, reflexionarla con los versos. Allí están la filosofía y la poesía, hermanadas, trenzadas. Se traducen como espejo en el consuelo que nos brinda religión ninguna, la filosofía. Conrado es un poeta filósofo, se interpreta como espejo humano donde nos vemos reflejados a cabalidad.
Otras transformaciones de un género imperialista
Authors: GONZÁLEZ GAXIOLA FRANCISCO
Published: November 2019

“Formas alternativas del género narrativo” que aquí se comenta, es producto de un proyecto interdisciplinar con tres direcciones identificadas y complementadas en la búsqueda de géneros diferentes al narrativo tradicional verbal (oral o impreso). Para textos con esas modalidades tenemos diversas direcciones: a) el marco teórico: hermenéutico sociohistórico, b) la reflexión teórico-didáctica de en las revistas ilustradas con imagen fija y en movimiento (film), y c) el jurídico narrativo mediante el análisis de los testimonios en la corte.  Cada una de estas líneas de generación y aplicación del conocimiento está dirigida por un miembro titular y uno o dos colaboradores, además de los estudiantes que trabajan las líneas de sus respectivos tutores.  “Formas alternativas del género narrativo” se propone identificar, aunque no de manera exhaustiva, géneros y formatos diferentes al tradicionalmente conocido como relato literario, breve o extenso y que, como término sombrilla, podría denominarse en su forma escrita, épica.  En este género cabrían subgéneros como el cuento con múltiples tipos y subtipos, fábulas, leyendas, novelas, mitos, entre otros. Todos ellos en formato impreso, es decir, producido para su difusión masiva, en imprenta a partir de la aportación de Gutenberg. Tenemos que aclarar que, en lo referente a soporte mediático, antiguamente existieron esos mismos géneros escritos (incluso en su forma oral antes de la escritura), pero fueron textos escritos a mano, en pergamino, en piedra, en tejas, en papel y otros medios y formatos materiales.
URGENSI PEMBINAAN KEMAMPUAN BACA AL-QURAN TERHADAP MAHASISWA PERGURUAN TINGGI UMUM MENGHADAPI TANTANGAN REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Authors: Siti masruroh
Published: December 2019

Abstrak

            Kemajuan teknologi informasi telah banyak merubah pola dalam segala sendi kehidupan, begitupun pembiasaan baca Al-Qur’an pelan-pelan sudah mulai ditinggalkan, oleh generasi muda saat ini memiliki kemampuan mengakses informasi lebih cepat yang berakibat berpengaruh terhadap pola kehidupan. Kemajuan teknologi informasi telah merubah kebiasaan dan pola hidup. Esensi revolusi industry 4.0  adalah revolusi social budaya,dan prilaku .

            Urgensi pembiasaan membaca Al-Qur’an harus dihidupkan kembali karena . realitasnya dilapangan  masih banyak mahasiswa perguruan tinggi umum, kemampuan baca Al-Quran sangat minim.Disinilah tujuan Urgensi pembinaan secara intensif ke pada mahasiswa agar mampu membaca Al-Qur’an  dengan baik  dan benar karena Al-qur’an  sebagai sumber ilmu pengetahuan dan sebagai pedoman  bagi manusia sebagai  standar kehidupan manusia  agar pola kehidupan terarah dengan petunjuk Al-Qur’an.Tujuan penelitian ini adalah sebagai konsekwensi mata kuliah pendidikan agama Islam di Universitas Buana perjuangan karawang sebagai sarana untuk membakali mahasiswa memiliki semangat menjadi generasi Qur’ani yang berakhlakul karimah sesuai petunjuk Al-qur’an.

Kata Kunci  Urgensi,Pembinaan , Intensif, Target, revolusi industry 4.0.
NILAI-NILAI BUDAYA DALAM TRADISI TUDANG SIPULUNG MASYARAKAT AMPARITA KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG
Authors: P Fatmawati
Published: December 2019

Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai dalam tradisi Tudang Sipulungmasyarakat Amparita Kabupaten Sidenreng Rappang. Penelitian ini bersifat kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data, berupa: pengamatan, wawancara mendalam, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan tudang sipulungmerupakan suatu tradisi bagi masyarakat petani yang dilakukan sebelum dan sesudah panen padi.Tujuan dilaksanakannya Tudang Sipulung ialah untuk membicarakan masalah yang berhubungan dengan aktivitas petani, baik pada saat mulai menanam benih sampai tiba waktu panen.Tradisi Tudang Sipulungdilaksanakan secara sederhana oleh masyarakat petani di lapangan, balai Desa, dan bahkan di rumah-rumah sawah sekalipun.Dalam pelaksanaan acara tersebut, terdapat sejumlah nilai sebagai pedoman bagi masyarakat petani dalam menjalani aktivitas kehidupan sehari-hari, baik dalam lingkungan sosial masyarakat maupun keluarga.Nilai-nilai tersebut meliputi nilai musyawarah, nilai Religius, nilai Solidaritas, nilai ketaatan/kepatuhan, nilai kesederhanaan, dan nilai kebersamaan.
PEMANFAATAN CANDI GUNUNG GANGSIR: UPAYA MENUMBUHKAN KESADARAN SEJARAH SISWA SMAN 1 PURWOSARI MELALUI METODE OUTDOOR LEARNING
Authors: Ma'rufin Akhmad Fajar
Published: December 2019

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) sejarah Candi Gunung Gangsir (2) bentuk arsitektur Candi Gunung Gangsir, (3) Upaya menumbuhkan kesadaran sejarah siswa SMAN 1 Purwosari melalui metode outdoor learning dengan pemanfaatan cagar budaya Candi Gunung Gangsir. Metode penelitian ini adalah kualitatif. Cuplikan yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dengan criterion selection. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi langsung, wawancara dan pencatatan dokumen. Validasi data dilakukan dengantriangulasi.Analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yaitu pengumpulan, reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menyimpulkan bahwa (1) Candi Gunung Gangsir merupakan salah satu peninggalan cagar budaya dari Kerajaan Medang Kamulan kelanjutan dari Mataram Kuno. Candi tersebut terletak di Beji, Pasuruan, (2) Arsitektur candi maka dapat disimpulkan merupakan gabungan antara langgam Jawa Tengah dan Jawa Timur namun Candi Gunung Gangsir lebih condong pada gaya Mataram Kuno. Gaya Mataram Kuno dapat dilihat dari relief-relief pada dinding Candi Gunung Gangsir dan didukung adanya tulisan parama yang diperkirakan sezaman dengan tulisan pada masa Pu Sindok. Berdasarkan hasil analisis terhadap faktor-faktor yang menentukan fungsi candi maka dapat disimpulkan bahwa Candi Gunung Gangsir berfungsi sebagai kuil, yaitu tempat pemujaan terhadap dewa, (3) Kesadaran sejarah siswa SMAN 1 Purwosari mulai tumbuh melalui metode outdoor learningdengan pemanfaatan Candi Gunung Gangsir yang indikasinya yaitu tumbuh minat belajar sejarah pada siswa, serta siswa memahami akan arti penting sejarah khususnya sejarah Candi Gunung Gangsir, muncul pada diri siswa rasa kepedulian menjaga peninggalan cagar budaya bangsa.
SEBUAH (INGATAN) YANG TERABAIKAN: PERJUANGAN SEMESTA (PERMESTA) 19571961 DI SULAWESI UTARA
Authors: Gunawan Hendri , Prasadana Muhammad Anggie Farizqi
Published: December 2019

Ingatan mengenai peristiwa Permesta yang terjadi di wilayah Indonesia Timur di bawah kepemimpinan Ventje Sumual masih terekam jelas di benak para bekas pejuangnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bentuk memori kolektif yang mampu mempersatukan dan mendorong perjuangan orang-orang Indonesia Timur dalam wadah Permesta guna mengentaskan kemiskinan dan keterbelakangan di daerahnya. Penelitian ini menggunakan metode sejarah yang dimulai dari pengumpulan sumber (heuristik), melakukan kritik sumber, menginterpretasinya, dan yang terakhir menuliskan hasilnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa memori kolektif mengenai beban penderitaan rakyat akibat penjajahan Belanda, serta kuatnya persatuan antara rakyat dan tentara yang bahu-membahu mempertahankan kemerdekaan Indonesia dan peran dwitunggal Soekarno-Hatta dalam mempersatukan seluruh elemen masyarakat, menjadi ingatan yang mendorong Permesta memberikan perlawanan terhadap ketidakadilan pemerintah pusat Jakarta.
MAIN COMPONENTS AND PRINCIPLES OF ECONOMIC SECURITY OF AGRARIAN ENTERPRISES
Authors: SUKHANOVA Alla V.
Published: November 2019

Introduction. The functioning of agricultural enterprises in a competitive and natural environment causes the existence of specific threats, overcoming which necessitates the creation of an economic security mechanism.
The Purpose. The purpose of the article is to identify problems of agricultural enterprises functioning, to protect producers from the effects of destructive influences, to ensure stable and maximally effective development of enterprises in the future.
Results. It is established that the structural composition of the economic security system is formed by intra-production and non-production components. The plural of non-production components of economic security of agrarian enterprises are given, which include market and information.
The basic components of agricultural enterprises economic security developed by scientists are summarized: their essence is defined and the services responsible for them are specified.
The group of principles of the system construction of agricultural enterprises economic security is presented: legality, systematic construction, economic feasibility, effectiveness of managerial decisions, efficiency, cost optimization, validity, complexity, balance, timeliness, continuity, constant monitoring, activity, coordination and interaction, centralization, interaction focus on strategic goals, objectivity, responsiveness and dynamism, variability, responsiveness, adaptability, flexibility of management, development and improvement, promotion and responsibility.
Conclusions. It is determined that the economic security of an agricultural enterprise is a state of its economic resources that provides a rational branch-organizational structure of the enterprise, taking into account the geographical location and natural and climatic conditions of its activity, under which it is able to effectively counter the possible threats to the internal and external environment, as well as to achieve the set goals and objectives based on the implementation of its chosen development strategy.
Keywords: agrarian enterprises, economic security, economic security of the enterprise, system of economic security of the enterprise, planning.
THEORETICAL-METHODICAL ASPECTS OF EVALUATION OF INVESTMENT MECHANISMS IN THE CONDITIONS OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF PRODUCTION AREAS OF ECONOMY OF THE REGION
Authors: PUSHAK Yaroslav , TURLENKO Natalia , ALEKSEYCHUK Olena
Published: November 2019

Introduction. The study considers the theoretical and methodological aspects to determine the economic evaluation of investment mechanisms in the conditions of industrial spheres sustainable development of the region's economy.
The purpose of the article is to study the theoretical and methodological aspects to the investment mechanisms assessment in the conditions of industrial spheres sustainable development of the region's economy.
Results. The indicators groups for the investment attractiveness evaluation of the region by I. Blanco's method are considered. It is established that a significant drawback of the methodology is the lack of risk consideration. The significance of each synthesized indicator in the aggregate assessment of the region's investment attractiveness is calculated. A combination of investment risk assessment and investment potential is proposed in evaluating the region's investment attractiveness rating. An algorithm for calculating the integral index of region investment attractiveness in accordance with the content of the hierarchical scheme is proposed. The advantage of this technique is the ability to uniquely interpret the values obtained. A comprehensive approach to regions investment activity assessing based on integrated components of profitability and liquidity, including a number of smaller indicators, is considered. The estimation methodology involves taking into account the weights of the selected indicators, which are calculated on the basis of expert judgment.
Conclusions. When analyzing the factors that affect the investment potential of the region, it should be taken into account that the investment climate in the region is affected by both internal, regional and external factors – from the state and other countries.
Only a comprehensive approach to the region investment attractiveness assessing gives the opportunity to introduce an integrated characteristic of a particular region in terms of investment attractiveness taking into account all the factors and conditions of regional development, based on existing methods.
Keywords: assessment, investments, projects, investing, regional development, investment attraction, methodology, methodical approach.
METHODICAL AND PRACTICAL APPROACHES FOR CALCULATION OF REGIONAL TARIFFS ON NATURAL TRANSPORT AND DISTRIBUTION SERVICES
Authors: KOROTYA Miroslav
Published: November 2019

Introduction. Tariffing as a process is complex and important, especially to ensure an adequate level of energy security and competitive balance amongst its participants at all levels. Therefore, it is important to follow the rules when setting tariffs in any sector or region: methodological approaches to calculating future tariffs should be readily accessible; tariffs should be easy to implement; future costs should be secured in such a way as to prevent possible shortcomings in the decision-making process; in order to develop the networks themselves and to use them effectively, as far as possible, the tariffs paid by their users should fully reflect the costs they incur in the system.
The purpose is a comprehensive study of methodological and practical approaches to calculating regional tariffs for natural gas transportation and distribution services. The methodology of the investigated problems includes the systematic scientific methods of cognition, namely: analysis, synthesis, critical thinking, empiricism and modeling of a possible scenario.
Results. Therefore, as a result of the study of methodological and practical approaches to the regional tariffs calculation for gas transportation and distribution services, it was determined that this process is fraught with certain difficulties and is particularly important for ensuring an adequate level of energy security and competitive balance among its participants at all levels.
Conclusion. As a consequence, when setting tariffs in any sector or region, it is important to adhere to the following principles: transparency, simplicity, avoidance of possible distortion, predictability, value reflection, non-discrimination, cost recovery.
Key words: distribution, transportation, natural gas, region, distribution of natural gas, method of calculation of tariff formation, gas distribution company.
INNOVATIVE DEVELOPMENT OF THE TRANSPORT AND LOGISTICS SYSTEM AS A GUARANTEE OF ECONOMIC SECURITY IN THE REGION
Authors: MASHKANTSEVA Svetlana , OMELCHUK Kateryna
Published: November 2019

Introduction. The region economic security is a range of economic, social and environmental indicators, the totality of which ensures its sustainable development over the long term. The intra-systemic factors influence on the implementation of the innovative development model of the transport system is determined by the elements influence of innovative potential. Guaranteeing economic security and developing effective mechanisms for managing it are one of the priorities in the current environment to mitigate the effects of cyclical and structural fluctuations on the region's transportation system.
Purpose. The purpose of the article is to study and justify the factors of the objective necessity of transport system innovative development in order to preserve the economic security of the region.
The method (methodology). The methods of comparison, analysis, theoretical and logical generalization are applied in the research process. Methodological basis was become by the dialectical method of research.
Results. The region economic security management should be directed to the evaluation and determination of its level increasing directions, development of concrete measures and mechanisms of their implementation, which in the future will ensure sustainable development of the regional economy, formation of competitive advantages of the territory in the internal and external markets, increase of incomes, quality improvement and the living standard of the region's population. A mechanism for implementing innovative development of the transport and logistics system in the region is proposed, which will provide economic security at the regional level.
Keywords: innovative development; region; management; transport and logistics system, economic security.
Formation and development of the tourist and recreation potential of the rural territories of the Mykolaiv region
Authors: Dovgal O.
Published: November 2019

Introduction. The research of the nature and types of assessment of the current state of tourism and recreational potential of rural territories in regional activity is devoted to many works of both domestic and foreign scientists. How-ever, the issues of formation and development of tourism and recreational potential of rural territories and its structural components, taking into account the peculiarities of the region, remain insufficiently covered in scientific circles. The development of excursion services in the rural territories of the region is hampered by the weak development of market infrastructure. First of all – temporary (tourist) housing and transport. Given the thematic focus of the study, it is necessary to find out the place of rural areas in the system of spatial placement of hotels and other places for temporary residence.
The purpose of this article is assessment of the current state of formation and development of tourism and recre-ational potential of rural territories of Mykolaiv region.
Results. It is substantiated that the Mykolaiv region has a high level of tourist and recreational potential of its rural territories. This is evidenced by the large number of historical monuments, natural parks, artificial and natural reservoirs, estates of green (rural tourism), etc., located in rural areas in the administrative districts of the region.
Conclusions. In the context of development of the tourist industry of rural territories of the Mykolaiv region, the most important component of the transport infrastructure is the size and condition of the paved roads. The lack of an extensive network of roads of regional and local importance is not the only problem of transport provision for the devel-opment of the tourist industry of the regions. No less, but perhaps a bigger problem is the condition of the road surface.
Bringing to a normal state and maintaining the functional characteristics of hard paved roads will also have a positive impact on the reproduction and development of production and demographic potentials of rural territories of the Mykolaiv region. Therefore, ordering the transport infrastructure of the region should become one of the key tasks for the development of the region, the solution of which can only be achieved if the efforts of rural (settlement), district and regional authorities are united.
Key words: potential, tourist services, market segment, rural areas, middle age, transport.
Management of the complex of marketing measures for Ukranian Enterprises of Agriculture
Authors: HALYNSKA A. , KYRYCHOK O.
Published: November 2019

The article is devoted to the formation of managerial decisions to ensure the formation of a marketing complex by the companies of the AIC of Ukraine.
The purpose of this article is to identify the peculiarities of forming a complex of marketing by Ukrainian com-panies in the agroindustrial complex.
The authors describe the results of qualitative research, during which the main directions for further use in the enterprises of the agroindustrial complex of Ukraine were defined: the creation of brands, the establishment of relations with customers, the use of social networks and promotion of sales, the sale of products in the package, as well as the use of defective products in the future production. To achieve this goal, it is necessary to analyze the preliminary research of marketing of agroindustrial complexes both Ukrainian and foreign scientists. Marketing in the agroindustrial complex is denoted by the term «agromarketing». It involves the study, forecasting and implementation of entrepreneurial activ-ities of economic entities in the field of production, processing, storage, transportation and sale of agricultural products with a view to maximizing profits. The introduction of marketing innovations in the agroindustrial complex makes the enterprise more diversified, providing it with an additional competitive advantage.
In addition to innovations related to production and organizational processes, for the enterprise of agrarian and industrial complex it is important to consistently form its own brand. Thanks to the brand with well-defined values and harmonious communication channels with the consumer, the company creates additional value for itself and for its product, it strengthens consumer loyalty and the relevance of products. The limitation of this study is the chosen meth-od – the study of one company leads to the impossibility of generalizing the conclusions drawn. The selected company operates on a special market in special conditions, which differ considerably from other sectors of the Ukrainian market.
Key words: management, brand, production, marketing measures, enterprise, agromarketing, agroindustrial complex (AIC).
Piggyback as an element of the agricultural products supply to the world market
Authors: Larina T. , Litvinov A. , Potyshnyak O.
Published: November 2019

The purpose of the presented research is to analyze the prospects of piggyback in improving the efficiency of or-ganization of agricultural supply chains to the world market. Ukraine is characterized by a high level of logistical com-ponent in transportation of agricultural products, which actualizes the issue of managed transformations in this field.
The arguments and counterarguments on the viability of the strategy of using piggyback in the practice of build-ing a supply chain in the context of the agrarian market are analyzed. The basis of the formation of the author's vision is based on the criterion of economic feasibility. Attention was paid to the potential of piggyback in mitigating the situa-tion in the organization of agricultural supply chains by reducing: the need for storage capacities, expanding the range of exporting entities, smoothing the situation of shortages of hopper wagons. At the same time, the actual updating of the piggyback mechanism is connected with the change of the structure of Ukrainian agro-export, in the transition from the practice of raw material appendage to the strategy of creation of production chains with high added value. It is noted that the key feature of agro-logistics is the objective need to form highly specialized segments within it. Each group of a wide range of agricultural products requires an individual, non-uniform approach in the logistics of intermodal trans-portation. Piggyback is recognized as a promising direction for the development of the logistics services market in Ukraine. However, their implementation in the practice of organizing agricultural supply chains has objective limita-tions. The segment agricultural group where piggyback is economically viable includes high-value elite agricultural products with a small average export batch, as well as high value-added agro-industrial products.
Key words: world market, piggyback, supply chains, international logistics, agricultural products, exports.
Mechanisms of formation and implementation of operational strategies in the agricultural enterprises activities
Authors: Gavrilenko A. V.
Published: November 2019

Introduction. The volatility of the market environment requires agrarian enterprises to change existing ap-proaches to management. Increasing the competitiveness of such enterprises is possible through the development and implementation of appropriate strategies. Particular attention should be paid to marketing activities. The enterprise's operational strategy must be based on an effective production plan.
The purpose of the article is to create mechanisms for generating and implementing operational strategies of ag-ricultural enterprises.
Results. The importance of a comprehensive approach to the production plan formation of agrarian enterprise is substantiated in unstable economic conditions. There is no correlation between the strategic approaches evaluation and mathematical methods. Approaches to production planning in the process of agrarian enterprise activity are generalized. The objective functions of linear and nonlinear mathematical programming for operational management evaluation are determined. The importance of competitive strategy of agrarian enterprise for maintaining its position in the market has been noted. The factors of a competitive strategy formation of agrarian enterprise are given. The algorithm of strategies modeling of agrarian organization operational activity is developed.
The stages of the strategic management system of agrarian enterprise operational activity have been presented and characterized. Alternatives to the production program optimization are offered. The methods of production planning in different market structures are systematized.
Conclusions. The proposed algorithm design strategies for agrarian enterprise operational activity facilitate reasonable choice of strategy considering market conditions. Taking into account the specifics of consumer demand for-mation and factors of competitive reaction in the market will allow to determine the optimal ratio of prices and volumes of products. This will help coordinate local plans and optimize revenue.
Keywords: operating strategy, strategic management, agrarian enterprise, economic activity, results of activity, production plan, marketing activity.