bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
EMPATI DASAR MAHASISWA BK BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN INTROVERT DAN EKSTROVERT ANGKATAN 2011 DI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Authors: Yusra Muhammad Syadzwan , Tjalla Awaluddin , Marjo Happy Karlina
Published: August 2017

Abstrak

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui gambaran empati dasar mahasiswa BK dengan tipe kepribadian introvert dan ekstrovert pada angkatan 2011 di Universitas Negeri Jakarta. Empati dasar adalah pemahaman dan penempatan posisi dalam keadaan emosi seseorang atau konteks, terdiri dari dua aspek yaitu kognitif dan afektif. Pengumpulan data yang dilakukan menggunakan instrumen tipe kepribadian dengan 21 butir pernyataan, untuk mengkategorikan kelompok introvert dan ekstrovert. Peneliti menggunakan skala empati dasar dengan 20 butir pernyataan, untuk mengukur empati dasar mahasiswa. Jumlah sampel berjumlah 75 orang mahasiswa, dengan 30 orang introvert, 36 orang ekstrovert, dan 9 orang yang tak masuk responden karena masuk kategori ambivert. Hasil penelitian menunjukan bahwa empati dasar yang dimiliki berdasarkan tipe kepribadian introvert dan ekstrovert berada pada kategori sedang, sebanyak 50 orang mahasiswa (66,67%). Artinya, mahasiswa dapat memahami dan menempatkan posisi yang sedang dirasakan oleh orang lain. Kelompok introvert maupun ekstrovert memiliki empati afektif dalam kategori sedang yang lebih dominan dibandingkan empati kognitif, yang berarti bahwa mahasiswa dapat merasakan emosi dan keadaan yang sedang dialami oleh orang lain. Rata-rata keseluruhan menunjukkan bahwa empati dasar mahasiswa dengan tipe kepribadian ekstrovert memiliki skor rerata 75,84 lebih tinggi dibandingkan dengan tipe kepribadian introvert memiliki skor rerata 72,46.Mahasiswa BK diharapkan terus meningkatkan empati dasar dengan mengikuti proses pembelajaran yang baik, melalui metode roleplay yang dapat meningkatkan empati dasar. Selanjutnya kepada pihak Jurusan BK untuk memotret gambaran empati pada mahasiswa BK pada awal (input), proses, dan akhir (output) selama menuntaskan perkuliahan di BK UNJ.

Kata Kunci: empati dasar, introvert, ekstrovert, empati kognitif, empati afektif
PROFIL THE PHYSICAL SELF OF WELLNESS MAHASISWA S1 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA (Studi Deskriptif Pada Angkatan 2011-2014)
Authors: Aprilliyota Ongky , Sismiati Atiek , Badrujaman Aip
Published: August 2017

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil the physical self of wellness pada mahasiswa S1 Fakultas Ilmu Pendididkan Universitas Negeri Jakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah 3291 mahasiswa S1 FIP UNJ dan sampelnya sebanyak 317 mahasiswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Metode yang digunakan adalah metode survei. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan kuesioner yang harus diisi oleh mahasiswa dan dilakukan analisis data dengan menggunakan pengkategorisasian. Kategorisasi dibagi menjadi lima yaitu sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah. Hasil Penelitian menunjukan bahwa secara keseluruhan pencapaian physical self mahasiswa S1 FIP UNJ frekuensi terbanyak berada pada kategori sedang dengan persentase 70.97%, yang artinya secara keseluruhan mahasiswa S1 FIP UNJ cukup mampu dalam menjaga keseimbangan nutrition dan exercise secara rutin sesuai dengan kebutuhan tubuh. Implikasi dari temuan penelitian ini yaitu apabila tidak diberikan layanan informasi yang tepat akan dapat berdampak pada menurunnya prestasi akademik mahasiswa.

Kata Kunci: Physical self, nutrition, exercise
PERSEPSI TERHADAP BODY IMAGE ANTARA SISWI YANG MENGGUNAKAN JILBAB DENGAN SISWI YANG TIDAK MENGGUNAKAN JILBAB (Studi Komparatif di SMK Tirta Sari Surya Jakarta Timur)
Authors: Khaeriyah Syifa , Mamesah Michiko , Tjalla Awaluddin
Published: August 2017

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana persepsi terhadap body image antara siswi yang menggunakan jilbab dengan siswi yang tidak menggunakan jilbab di SMK Tirta Sari Surya Jakarta Timur dan melihat apakah terdapat perbedaan persepsi terhadap body image antara siswi yang menggunakan jilbab dengan siswi yang tidak menggunakan jilbab. Metode yang digunakan adalah studi komparatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 120 siswi, yang terdiri atas 60 siswi yang menggunakan jilbab dan 60 siswi yang tidak menggunakan jilbab. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen body image yaitu Multidimentional Body Self Related Questtionaire (MBSRQ) yang dikemukakan oleh Thomas F. Cash. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan teknik analisis Uji Mann-Whitney U-Test, diperoleh hasil nilai asymp. Sig = 0.026, hipotesis penelitian diuji pada taraf signifikansi atau dengan tingkat kesalahan sebesar 5%, maka Nilai Asymp. Sig = 0.026 < nilai signifikasi . Dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan persepsi terhadap body image antara siswi yang menggunakan jilbab dengan siswi yang tidak menggunakan jilbab.

Kata Kunci : Body image, Jilbab, Remaja
PENGARUH PENGGUNAAN CINEMATHERAPY TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA (Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI di SMA Negeri 59 Jakarta)
Authors: Ningsih Aprilia Murdia , Hidayat Dede Rahmat , Setiyowati Endang
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perlakuan cinematherapy terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Penelitian5 ini dilakukan di SMAN 59 Jakarta pada bulan Juli sampai dengan September 2015. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Instrumen motivasi memiliki 63 item butir pernyataan yang valid dan memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0.940. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan teknik Mann Whitney U Test, diperoleh nilai Asymp. Sig sebesar 0.012 yang berarti nilai probabilitas lebih kecil dari nilai signifikansi α 0.05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, yaitu terjadi peningkatan motivasi yang signifikan setelah diberikan cinematherapy. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, cinematherapy berpengaruh positif terhadap peningkatan motivasi siswa yang memiliki motivasi diri rendah. Cinematherapy dapat diterapkan oleh guru bimbingan dan konseling di sekolah sebagai salah satu alternatif penanganan untuk menangani siswa yang mengalami masalah rendahnya motivasi.
PROFIL KOMITMEN BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TARUNA BHAKTI DEPOK
Authors: Amalia Dita , Dimyati Moch. , Marjo Happy Karlina
Published: August 2017

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil komitmen belajar siswa kelas VIII di SMP Taruna Bhakti Depok. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Taruna Bhakti Depok sebanyak 100 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik incidental sampling. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan jenis penelitian survei. Pengumpulan data menggunakan instrumen komitmen belajar. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif persentase (%). Hasil penelitian menunjukkan komitmen belajar siswa kelas VIII SMP Taruna Bhakti Depok diketahui 10% berada pada kategori rendah, 74% berada dalam kategori komitmen belajar sedang dan 16% berada dalam kategori komitmen belajar tinggi. Komitmen belajar siswa keseluruhan tergolong pada kategori sedang. Secara garis besar siswa memiliki komitmen belajar sedang menunjukkan aspek achievement motivation dan bonding to school yang tinggi. Kesimpulan penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP Taruna Bhakti cukup berkomitmen dalam belajar. Implikasi penelitian ini, guru BK dapat memberikan bimbingan klasikal maupun kelompok, memberikan reward kepada siswa yang melaksanakan aspek-aspek komitmen belajar.

Kata Kunci: komitmen belajar
GAMBARAN PERMASALAHAN SOSIAL MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA (Survei terhadap mahasiswa Strata 1 Angkatan 2013-2015)
Authors: Na’imah Nahriyatun , Komalasari Gantina , Wahyuni Eka
Published: August 2017

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran permasalahan sosial mahasiswa strata 1 Universitas Negeri Jakarta angkatan 2013, 2014 dan 2015. Penelitian menggunakan metode survei terhadap 3 angkatan mahasiswa UNJ dengan populasi penelitian sebanyak 18.138 mahasiswa dan teknik pengambilan sampel yaitu teknik insidental sebanyak 376 responden. Kuesioner yang digunakan peneliti terdiri dari 68 butir pernyataan yang didapat dari 8 indikator permasalahan sosial yang merujuk pada teori Steinberg yang kemudian dikembangkan oleh peneliti. Skala yang digunakan pada penelitian ini ialah skala Model Guttman. Validitas dan reliabilitas dihitung menggunakan SPSS 20.0 dengan jumlah pernyataan final sebanyak 68 pernyataan dan reliabilitas sebesar 0,710 sehingga dinyatakan reliabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase tertinggi terdapat pada indikator kecemasan sosial dengan persentase sebesar 30,27%, diikuti dengan indikator diskriminasi gender dengan persentase sebesar 27,13%. Kecemasan sosial dan diskriminasi gender merupakan permasalahan yang berdampak negatif terhadap prestasi akademik dan performa mahasiswa sebagai generasi muda. Adanya diskriminasi bahwa sosok pemimpin lebih diutamakan pada laki-laki dibandingkan perempuan dan adanya kecemasan yang berlebihan saat tampil di muka umum akan menghambat mahasiswa untuk berkompetisi, seiring berkembangnya era Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA). Mahasiswa UNJ sebagai calon pendidik diharapkan terbebas dari permasalahan sosial yang dimiliki agar menjadi pendidik yang profesional dan menghasilkan peserta didik yang berkualitas.

Kata Kunci: Permasalahan Sosial, Mahasiswa
KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS (PSYCHOLOGICAL WELL-BEING) SISWA YANG ORANGTUANYA BERCERAI (Studi Deskriptif yang Dilakukan pada Siswa di SMK Negeri 26 Pembangunan Jakarta)
Authors: Ramadhani Tia , Djunaedi Djunaedi , Sismiati S. Atiek
Published: August 2017

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui kesejahteraan psikologis siswa yang orangtuanya bercerai di SMK Negeri 26 Pembangunan Jakarta. Sampel penelitian ini adalah 33 siswa yang memiliki latar belakang orangtua bercerai. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel ini adalah teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner kesejahteraan psikologis. Hasil uji validitas didapatkan 46 butir pernyataan valid dan 22 butir pernyataan yang drop. Uji reliabilitas dari instrumen ini didapat sebesar 0.928 yang berarti instrumen ini memiliki reliabilitas tinggi dan dapat dipercaya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 52% siswa memiliki kesejahteraan psikologis yang rendah, sebesar 42% siswa memiliki kesejahteraan psikologis yang tinggi, dan 6% siswa memiliki kesejahteraan psikologis yang sedang/ cukup. Kesejahteraan psikologis siswa yang orangtuanya bercerai pada penelitian ini berada dalam taraf rendah yang berarti perlu adanya penanganan lebih lanjut agar kesejahteraan psikologis siswa menjadi tinggi. Jika siswa yang orangtuanya bercerai memiliki kesejahteraan psikologis yang tinggi dalam hal ini maka dapat membantu siswa dalam melewati tugas-tugas perkembangan, menghadapi tantangan, menjalankan hidupnya dengan bahagia, tenang dan mampu mengatasi segala masalah yang dihadapi.
Review: Philosophical Counseling As A Window On The Abstract Realities Of Everyday Life
Authors: Kurniati Euis
Published: August 2017

-
Gambaran Tingkat Self-Efficacy dalam Keputusan Karir Peserta Didik Di Sekolah Penyelenggara Program Peminatan (Survei Terhadap Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 99 Jakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
Authors: Herdi Herdi , Indrawati Sjenny A , Ulfa Fajar Rona
Published: August 2017

Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan data empirik mengenai profil self-efficacy keputusan karir peserta didik di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 99 Jakarta. Teknik sampling yang digunakan ialah teknik systematic sampling dengan jumlah responden 168 peserta didik kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 99 Jakarta. Instrumen penelitian menggunakan instrumen model skala psikologi. Pengumpulan data menggunakan instrumen model skala psikologi yang berisi 46 item pernyataan yang bertingkat. Analisis uji validitas instrumen menggunakan Product Moment Pearson dengan bantuan software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) Versi 20.0. Uji reliabilitas dengan rumus Alpha Cronbach dengan bantuan software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) Versi 20.0. hingga diperoleh hasil 0,890 yang berarti bahwa instrumen memiliki reliabilitas tinggi dan layak digunakan sebagai instrumen penelitian. Hasil penelitan menunjukkan 81,55 % self-efficacy keputusan karir peserta didik kelas VIII di sekolah menengah pertama Negeri (SMPN) 99 Jakarta berada pada kategori sedang, 14,85% berada pada kategori rendah, dan 3,6% self-efficacy keputusan karir peserta didik kelas VIII di sekolah menengah pertama Negeri (SMPN) 99 Jakarta berada pada kategori tinggi. Ditandai dengan perkembangan kapasitas, sikap, minat, dan kebutuhan yang terkait dengan konsep diri. Konsep diri yang dimiliki individu terbentuk melalui identifikasi terhadap figur-figur keluarga dan lingkungan sekolah.
Review Buku :Ethical Reasoning In The Mental Health Professions
Authors: Holik Maftu
Published: August 2017

-
Review Buku :Wise Therapy
Authors: Mashar Riana
Published: August 2017

-
PROGRAM EVALUATION ON JOB TRAINING FOR PRE POSITION LEVEL III
Authors: JUANDA JUANDA
Published: August 2017

The objective of this research is to explore the effectiveness of the third level civil servant pre-service training. This research was conducted at Balai Diklat Keagamaan Jakarta, involving 800 pre-service teachers of MORA’s school. This research uses Kirkpatrick’s model of evaluation. The research presented four conclusions. Firstly, only 43% of the instructors’ performances are good. Secondly 64% of the materials are not correlative with the participants’ requirements. Thirdly, the equipments of the training are good rate. The fourth, the goal of the training as to improve the participants’ knowledge and skill that related to their job are very low (36%), but attitudes changed due to the training are good (60%).
DEVELOPMENT OF LITERACY TEST ON CRITICAL AND CREATIVE READING FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENT
Authors: HARSIATI TITIK
Published: August 2017

The purpose of the study is to develop an instrument to assess critical-creative reading literacy. Research was conducted at Junior High School in Malang and Batu, East Java. Validity and reliability instrument were designedin three stages of calibrate: (1) panel of expert, (2) varied sample and population test, and (3) factor analysis. The population of the study was students of Junior High Schools.  Samples were chosen based on stratified random sampling. Empirical test, using factor analysis and involving 307 students shows that dimension of the instrument developed theoretically agrees with the results of  factor analysis. Result of research indicates that the critical-creative reading literacy test consists of four dimensions namely: (1) content comprehension, (2) critical comprehension, (3) creative comprehension, and (4) problem solving based on reading comprehension. The four dimensions were elaborated to make 14 factors. The result of factor analysis indicates that each factor has loading factor bigger than 0,30. Result of calibration of the critical-creative reading literacy test has coefficients reliability 0,798.
PENILAIAN KELAS DAN MODEL PEMBELAJARAN TERPADU PADA PEMBELAJARAN IPS
Authors: AHMAD AHMAD , SASTRAWIJAYA YULIATRI
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penilaian kelas dan model pembelajaran terpadu terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa. Sampel terdiri dari 92 siswa SMP yang diambil dengan multi stage random sampling dengan desain faktorial 2 x 2. Data menggunakan analysis of variance dan dilanjutkan dengan uji Tukey. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar IPS siswa yang diberi penilaian proyek lebih tinggi daripada siswa yang diberi penilaian portofolio, (2) hasil belajar IPS siswa yang diajar dengan model terjala lebih tinggi daripada siswa yang diajar dengan model terhubung, (3) terdapat pengaruh interaksi antara penilaian kelas dan model pembelajaran terpadu terhadap hasil belajar IPS siswa, (4) untuk kelompok siswa yang diberi penilaian proyek, hasil belajar IPS siswa yang diajar dengan pembelajaran model terjala lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang diajar dengan pembelajaran model terhubung, (5) untuk kelompok siswa yang diberi penilaian portofolio, hasil belajar IPS siswa yang diajar dengan pembelajaran model terjala lebih rendah dari pada hasil belajar siswa yang diajar dengan pembelajaran model terhubung, (6) untuk kelompok siswa yang diajar dengan pembelajaran model terjala, hasil belajar IPS siswa yang diberi penilaian proyek lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang diberi penilaian portofolio, dan (7) untuk kelompok siswa yang diajar dengan pembelajaran model terhubung, hasil belajar IPS siswa yang diberi penilaian proyek lebih rendah dari pada hasil belajar siswa yang diberi penilaian portofolio. Berdasarkan hasil penelitian diharapkan guru IPS dalam proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran terjala dan diberikan penilaian proyek.
KETIDAKWAJARAN SKOR BERDASARKAN TEORI RESPONSI BUTIR
Authors: SANTOSO BUDI
Published: August 2017

Tujuan penelitian ini adalah untuk membandingkan ketidakwajaran skor berdasarkan Teori Responsi Butir ditinjau dari penggunaaan model penskoran dan jumlah pilihan jawaban pada tes pilihan ganda. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment. Variabel independen penelitian ini adalah model penskoran yang terdiri atas model penskoran jawaban benar (correct score), penskoran hukuman (punishment score), dan penskoran hadiah  (reward score). Variabel independen lainnya adalah tes pilihan ganda dengan tiga pilihan dan lima pilihan jawaban. Untuk melihat perbandingan ini, peneliti membandingkan proporsi skor wajar yang dihitung menggunakan  indeks kewajarangZ. Untuk siswa yang dikoreksi menggunakan model CS dibandingkan antara siswa yang menjawab tes dengan lima pilihan dan tiga pilihan.  Untuk siswa yang mengerjakan tes lima pilihan dibandingan antara kelompok yang dikoreksi menggu-nakan CS, PS dan RS secara berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk siswa dengan kemampuan rendah (q <- 1), penggunaan model CS untuk siswa yang menjawab tes lima pilihan mempunyai skor yang lebih wajar dibandingkan dengan siswa yang mengerjakan tes tiga pilihan. Tetapi untuk siswa dengan kemampuan tinggi (q > 1) menunjukkan tidak ada perbedaan skor wajar diantara dua kelompok tersebut. Untuk siswa yang mejawab tes lima pilihan, hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk siswa dengan kemampuan tinggi, siswa yang dikoreksi menggunaan model penskoran PS dan RS memiliki skor yang lebih wajar dibandingkan siswa yang dikoreksi menggunakan model CS. Tetapi untuk penskoran PS dibandingkan penskoran RS menghasilkan proporsi skor wajar yang tidak berbeda. Untuk siswa dengan kemampuan rendah ketiga model penskoran menghasilkan skor wajar yang tidak berbeda diantara ketiga model penskoran tersebut.
PENDETEKSIAN CROSSING DIFFERENTIAL ITEM FUNCTIONING (CDIF): BERDASARKAN TEORI RESPONSI BUTIR
Authors: EFFENDI EFFENDI
Published: August 2017

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan data empirik tentang indek dari crossing differential item functioning (CDIF) dan perbedaan sensitifitas antara metode pendeteksian CDIP berdasarkan teori responsi butir. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain 1 x 3. Variabel bebas adalah Luasan menurut Raju, Khi-kuadrat menurut Lord, tes rasio kebolehjadian, serta ukuran sampel, sedangkan variabel terikatnya adalah indek CDIF. Metode untuk pendeteksian uniform DIF telah banyak dikembangkan, sedangkan untuk pendeteksian CDIF  belum banyak dikembangkan. Ketiga metode yang dibandingkan adalah Luasan menurut Raju, Khi-kuadrat menurut Lord, dan Tes Rasio Kebolehjadian. Faktor yang dimanipulasi adalah ukuran sampel, perbedaan kemampuan responden dari dua kelompok, persentase CDIF, serta hasil tes responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga metode dapat digunakan untuk pendeteksian CDIF, tetapi Metode Luasan menurut Raju sangat sensitif dalam mendeteksi CDIF dibandingkan dengan kedua metode yang lain. Disamping itu tidak ada DIF yang disebabkan perbedaan gender pada tingkat kemampuan tinggi.
ASSESMEN KINERJA BERBASIS MASALAH PADA MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASISTED INDIVIDUALIZATION (TAI)
Authors: NAJOAN ROETH A.O.
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dan asesmen kinerja berbasis masalah terhadap hasil belajar Matematika siswa SD dengan mengontrol kemampuan awal atematika siswa Penelitian dilakukan menggunakan desain faktorial 2 x 2 dengan sampel eksperimen dipilih melalui random selection 128 siswa kelas IV Sekolah Dasar di Kota Tomohon. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh interaksi antara asesmen kinerja berbasis masalah dan model pembelajaran terhadap hasil belajar matematika dengan mengontrol kemampuan awal.  Pada kelompok siswa yang diberi asesmen pemecahan masalah, hasil belajar matematika siswa yang belajar dengan model pembelajaran TAI lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok siswa yang belajar dengan model pembelajaran klasikal setelah mengontrol kemampuan awal matematika. Untuk  kelompok siswa yang belajar melalui model pembelajaran klasikal, hasil belajar matematika kelompok siswa yang diberi asesmen kinerja pengajuan masalah lebih tinggi dari kelompok siswa yang diberi asesmen kinerja pemecahan masalah setelah mengontrol kemampuan awal matematika siswa.
PENERAPAN TES FORMATIF DALAM METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Authors: PRATAMA DINAR
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model belajar dan frekuensi tes formatif terhadap hasil belajar bahasa inggris. Desain yang digunakan adalah faktorial desain 2 x 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; hasil belajar bahasa inggris kelompok siswa yang diajarkan model belajar TGT lebih tinggi dari hasil belajar kelompok model belajar NHT. Hasil belajar bahasa inggris kelompok siswa yang diberikan tes frekuensi sering lebih tinggi dari hasil belajar bahasa inggris kelompok siswa yang diberikan tes frekuensi jarang, terdapat interaksi model belajar dan frekuensi tes formatif terhadap hasil belajar bahasa inggris, khusus kelompok siswa yang diberikan frekuensi tes sering, hasil belajar bahasa inggris kelompok siswa yang diajarkan model belajar TGT lebih tinggi dari hasil belajar bahasa inggris kelompok siswa yang diajarkan model belajar NHT, kelompok siswa yang diajarkan model TGT hasil belajar bahasa inggris siswa yang diberikan frekuensi tes jarang lebih tinggi dari hasil belajar bahasa inggris sedikit.
PENILAIAN KINESTETIK DALAM SENI TARI
Authors: TRIANA DINNY DEVI
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan kinestetik dalam menata tari pada pembelajaran pengetahuan komposisi tari. Penelitian ini dilakukan di Universitas Negeri Jakarta dan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung dengan 40 sampel yang diambil melalui proposional random sampling. Penelitian ini menggunakan desain faktorial 2 x 2. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) kecerdasan kinestetik dalam menata tari yang diberi penilaian kinerja proses, lebih tinggi daripada yang diberi penilaian kinerja produk, (2) kecerdasan kinestetik dalam menata tari yang memiliki penguasaan pengetahuan komposisi tari tinggi, lebih tinggi daripada kecerdasan kinestetik dalam menata tari yang memiliki penguasaan pengetahuan komposisi tari rendah, (3) terdapat pengaruh interaksi antara metode penilaian kinerja dengan penguasaan pengetahuan komposisi tari, (4) kecerdasan kinestetik dalam menata tari yang diberi penilaian kinerja proses lebih rendah daripada kecerdasan kinestetik dalam menata tari yang diberi penilaian kinerja produk, khusus untuk kelompok penguasaan pengetahuan komposisi tari tinggi, (5) kecerdasan kinestetik dalam menata tari yang diberi penilaian kinerja proses lebih tinggi daripada kecerdasan kinestetik dalam menata tari yang diberi penilaian kinerja produk, khusus untuk kelompok penguasaan pengetahuan komposisi tari rendah, 6) kecerdasan kinestetik dalam menata tari yang memiliki penguasaan pengetahuan komposisi tari tinggi lebih rendah daripada kecerdasan kinestetik dalam menata tari yang memiliki penguasaan pengetahuan komposisi tari rendah, khusus yang diberi penilaian kinerja proses, dan 7) kecerdasan kinestetik dalam menata tari yang memiliki penguasaan pengetahuan komposisi tari tinggi lebih tinggi daripada kecerdasan kinestetik dalam menata tari yang memiliki penguasaan pengetahuan komposisi tari rendah, khusus yang diberi penilaian kinerja produk.
AKURASI METODE CONCORDANCE
Authors: BINTARAWATI DWINING
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti akurasi metode concordance antara metode linier, metode paralel linier, dan metode ekipersentil. Akurasi ketiga metode concordance tersebut dilihat melalui nilai rerata dari deviasi akar kuadrat rata-rata (RMSD). Penelitian ini menggunakan dua perangkat tes, yaitu perangkat tes Ulangan Akhir Semester mata pelajaran kimia yang dikembangkan oleh dua sekolah yang berbeda,   yaitu SMAN 1 Tambun Selatan dan SMAN 1 Cikarang Utara. Kedua perangkat tes tersebut disusun berdasarkan kisi-kisi yang sama (standar kompetensi dan kompetensi dasar yang sama). Metode yang digunakan adalah eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan melalui metode acak berulang dengan pengembalian. Hipotesis penelitian diuji dengan analisis varian (ANAVA) satu jalan. Hasil penelitian disimpulkan bahwa: (1) secara statistika tidak terdapat perbedaan nilai rerata RMSD antara metode linier, metode paralel linier, dan metode ekipersentil, dan (2) secara empirik, perbedaan nilai rerata RMSD dari ketiga metode concordance tersebut sangat kecil. Pada metode paralel linier diperoleh nilai rerata RMSD sebesar 3,0964, sedangkan dengan metode linier diper­oleh nilai rerata RMSD sebesar 3,1644, dan dengan metode ekipersentil diperoleh nilai rerata RMSD sebesar 3,2943. Hal ini menunjukkan bahwa metode paralel linier sedikit lebih akurat dibandingkan metode linier dan metode ekipersentil.
EVALUASI PENGELOLAAN LABORATORIUM IPA DI SMA NEGERI SEKECAMATAN TAMBUN UTARA KABUPATEN BEKASI
Authors: ROSILAWATI RINI
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi seberapa jauh perbedaan (discrepancy) antara komponen-komponen pengelolaan laboratorium IPA yang diprogram­kan dan yang telah dilaksanakan di SMA Negeri sekecamatan Tambun Utara Kabupaten Bekasi. Menggunakan pendekatan model Discrepancy Model yang digagas Provus. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pada tahap kesesuaian antara lain kompetensi pengelola dalam kategori baik. Sedangkan untuk kelengkapan administrasi, sarana dan prasarana masuk dalam kategori cukup. Pada tahap instalasi yaitu perencanaan masuk kategori cukup baik. Tahap proses pengeloaan laboratorium masuk kategori baik. Tahap produk yaitu kepuasan siswa dan kemampuan hasil belajar IPA siswa. Masih terdapat kesenjangan pada pelayanan pengelola laboratorium IPA. Kepuasan siswa yang tertinggi pada kehandalan dari guru pada saat kegiatan praktikum. Kemampuan belajar siswa mencapai hasil di atas dari kriteria yang ditetapkan.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENGUKUR KECERDASAN EMOSIONAL SISWA BERBAKAT INTELEKTUAL
Authors: IBRAHIM MISYKAT MALIK
Published: August 2017

Temuan penelitian ini adalah: (1) konstruk yang melandasi instrumen pengukuran kecerdasan emosional siswa berbakat intelektual, (2) faktor-faktor yang terbentuk dari konstruk yang mendasari instrumen kecerdasan emosional siswa berbakat intelektual, dan (3) instrumen pengukur kecerdasan emosional siswa yang memenuhi persyaratan validitas dan reliabilitas. Secara konseptual, konstruk kecerdasan emosional siswa berbakat intelektual terdiri dari dua ranah, yakni: 1) kecerdasan emosional yang bersifat  intrapersonal dengan dimensi pengaturan diri dan motivasi diri, dan 2) kecerdasan emosional yang bersifat interpersonal dengan dimensi empati dan kerjasama. Berdasarkan butir-butir yang telah terpilih melalui telaah pakar dan validitas panelis pakar dengan nilai koefisien reliabilitas 0,89 dan menghasilkan 86 butir terpilih. Secara empiris melalui ujicoba pertama dan ujicoba kedua melalui pengujian analisis faktor metode Maximum Likelihood (ML) berhasil diekstraksi 69 faktor pada ujicoba pertama dan 65 faktor pada ujicoba kedua. Hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai koefisien reliabilitas alpha berstrata sebesar 0,815 yang berarti tingkat reliabilitas instrumen pengukur kecerdasan emosional siswa berbakat intelektual tergolong bagus. Hasil yang paling signifikan dari penelitian ini adalah diperolehnya instrumen pengukur kecerdasan emosional siswa berbakat intelektual yang telah dikembangkan telah memiliki validitas konstruk dan reliabilitas yang baik.
PENGARUH TEKNIK PENILAIAN DAN MANAJEMEN DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM
Authors: PUTRA ARIS TRY ANDREAS
Published: August 2017

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh teknik penilaian dan manajemen diri terhadap hasil belajar filsafat pendidikan Islam pada mahasiswa STAIN Kendari. Desain yang digunakan adalah treatment by level 2x2. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan anava dua jalan. Penelitian ini dilaksanakan di STAIN Kendari yang melibatkan 40 sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar filsafat pendidikan Islam yang dinilai dengan teknik penilaian kinerja lebih tinggi dibandingkan dengan mahasiswa yang mendapat penilaian tes uraian, (2) terdapat pengaruh interaksi antara teknik penilaian dengan manajemen diri terhadap hasil belajar filsafat pendidikan Islam, dan (3) pada mahasiswa yang memiliki manajemen diri aktif, hasil belajar filsafat pendidikan Islam mahasiswa  yang dinilai dengan penilaian kinerja lebih tinggi dari pada mahasiswa yang dinilai dengan teknik penilaian tes uraian. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan agar dalam proses pembelajaran mempertimbangkan aspek manajemen diri dalam menggunakan teknik penilaian, karena tidak ada satu teknik penilaian yang tepat untuk semua mata kuliah.
ANALISIS PENUTUPAN LAHAN DAN PERUBAHANNYA MENJADI KELAPA SAWIT DI INDONESIA (Studi Kasus di 5 Pulau Besar di Indonesia periode 1990 s.d 2010)
Authors: Gunarso Petrus , Hartoyo Manjela Eko , Nugroho Yuli
Published: August 2017

Indonesia is one of the largest crude palm oil (CPO) producing countries in the world and at the same time have experienced high levels of deforestation. The link between deforestation and expansion of oil palm plantation has been a source of controversy, which has been exacerbated by the lack of objective quantitative information on the nature of land use and land cover change and the expansion of oil palm plantations.  This report provides an independent analysis of land use and land cover change for a broad range of land cover classes for five main Islands in  Indonesia, namely Sumatra, Java, Kalimantan, Sulawesi, and Papua based on Landsat TM satellite images. Visual analysis and on screen digitizing methods were employed to create a nation-wide land cover classification that spans two decades (1990 to 2010). Three temporal epochs (1990 to 2000, 2000 to 2005 and 2005 to 2010) correspond to a period of time with significant changes in land cover and land uses in Indonesia. Expansion of oil palm plantation in Indonesia shows that most of the expansion exists as a follow on transition from disturbed forest (secondary forest), agricultural lands (mainly rubber plantation), and low biomass land cover types, including shrub land and grassland than formerly reported to be majority from undisturbed forest (primary forest).
EVALUASI KEBIJAKAN REHABILITASI HUTAN MANGROVE DI PESISIR SULAWESI TENGGARA DALAM RANGKA PELESTARIAN LINGKUNGAN*)
Authors: Yasin Asramid
Published: August 2017

This study is aim at evaluating the rehabilitation of mangrove forests in Southeast Sulawesi (Konawe Selatan and Kolaka) are compatible with the Permenhut No.P.70/Menhut-II/2008). The research was conducted in coastal Southeast Sulawesi consists of 2 locations with 4 respondents. This research is a qualitative descriptive type of policy. Data were collected by means of observation, interviews, and document analysis. The results indicate the implementation of policies of the Minister of Forestry (Permenhut No.P.70/Menhut-II/2008) views of realization in the region of Southeast Sulawesi Province namely Konawe Selatan sub Desa Tinanggea Akuni, more than half (70%) are not in accordance with Permenhut No.P.70/Menhut-II/2008, while the implementation of the policy of the Minister of Forestry (Permenhut No.P.70/Menhut-II/2008) views of realization in the region of Southeast Sulawesi Province namely Kolaka Sub Pomalaa Sub Harapan coastal, half (53%) does not match with the Permenhut No.P.70/Menhut-II/2008.
PENGARUH BUDAYA PERUSAHAAN, KEPEMIMPINAN, DAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN TERHADAP KINERJA PIMPINAN DALAM MENGELOLA LINGKUNGAN
Authors: Sigit Diana Vivanti
Published: August 2017

The objectives of this research is aim at finding out information about  the effect of corporate culture, leadership, and decision making on corporate supervisor the performance in managing environment. Eighty five supervisors of PT. Pembangunan Jaya Ancol, Tbk. were involved in this study. The data of the survey was analyzed by path analysis. The result shows as follows: (1) corporate culture has a direct effect on the supervisor’s performance (2) leadership has a dirrect effect on supervisor’s performance, (3) decision making has a dirrect effect on supervisor’s performance, (4) corporate culture has a dirrect effect on decision making, and (5) leadership has a dirrect effect on decision making. Based on these findings, it can be concluded that any change or variation occurred on supervisor’s performance might have been affected by corporate culture, leadership, and decision making.
STRATEGI MANAJEMEN LINGKUNGAN DALAM RANGKA PENURUNAN KANDUNGAN LIMBAH BAHAN BERBAHAYA DAN BERACUN (B3) PT. PINDO DELI, KARAWANG
Authors: Hendra Johanes
Published: August 2017

The need for paper today continues to increase, economic growth also means increased forward to improve. The production of industrial paper in National and International market (export) so as to encourage paper mills continue to increase its production. Indonesian paper production in 2011 reached more than 11 million tons. All these activities will result in a positive or negative nature. One of the negative impact that a "focus" is the Pollution of Surface Water / Water River. Since 2005 has recorded more than 62 Watershed (DAS) in a critical condition. The paper industry needs clean water as a raw material of about 10-30 m³/ton paper, waste water thus generated is potentially polluting the river. Such a large volume of waste water and have different characteristics from other industries that require serious optimizing reduction strategy content of hazardous and toxic waste(B3).Factually the wastewater coming out of "paper machine" must be processed through the Waste Water Treatment Plant (WWTP) because as "output" it there are 2 (two) components: First ; Effluent discharge, must accept the Standards of Quality by the Government, as  appropriate: Kep-51/MENLH/10/1995, Date: October 23, 1995.Second: Sludge (B3), solid waste is processed through a form of WWTP sludge with fiber content, CaCO3 and other particles carried by the waste water, Standard of Water Quality Management and Water Pollution Control : PP. no. 82 / 2001. The buildup of sludge need to swatch innovation measures that can reduce pollution / minimize the risk of  the Watershed (DAS) Citarum.
MODIFICATION RECYCLE JUTE FIBRE WASTE FOR BULLET PROOF VESTS
Authors: Suliyanthini Dewi , Jonathan Riza Wiryawan , Nursetiawaty Siti , Amaningsih Aam
Published: August 2017

This research uses experimental methods to find a formula modifications pure jute (Corchorus capsularis) and Javajute for textile composition strong and resistant to bullets, with the use of resin carbonanotubes (CNT) and tensile strength testing of physical evaluation and test-fired a fabric that can be accounted for laboratory. With methodology Kuantitatif Research and Develipment (R and D). Experiment by processing waste recycling Jute / Javajute into textile products. Jute / Javajute are plants that are often found on the coast of Indonesia, and has not done a lot of processing, it is generally discarded as useless waste. With experimental textile processing, waste jute / javajute be converted into bullet resistant textile products. Long-term goal of this research is to get the right formula in terms of kompisisi fiber, basket type, and CNT resin composition, thereby answering a concern for domestic products and recycling waste back also unearth medium economic enterprises and SMEs in terms of plantation.The experimental results obtained that the tensile strength of jute fabric with or without CNT> 100 kg, and the tensile strength of the fabric javajute without CNTs> 97 kg, Javajute + CNT> 100kg.with Yarn Number Ne 11. Test results using a pistol bullet caliber Revolfer II Internationa Standard Evaluationl (SII), weighs 9 gram bullet diameter of 9 mm bullets, bullet time speed of 341 m / s, Jute cloth + produced CNTs with 32 layers of clay sculpture penetration depth of 12 mm. Jute cloth non CNT 12mm. Cain jute ResinCNT, 3,9kg + 12 mm. Cain jute non CNT 0,7mm. The experiment its goals if onlu 0,4 mm bullet . For comparison in the Army agency, usually the fabric used for bulletproof Highcon types of PET imported products with a very high price. With a composition of 16-32 layers of PET weight between 21.9 to 30 gr. Where is the time of the shooting bullets lodged in the lining of the 11 for pistol caliber II and for rifle bullets lodged in the lining of 23-27. And than eksperiment for bullet vets ptoof FN25 pistol hurahara with sample same its success cannot mannequien body. Until linning 6 for jute CNT and linning 8 sample Jute. Weigth sample jute CNT 2.9 kg 32 linning CNT resin 1%, Weigth sample jute original 2,2 kg 32 linning. This is a succes for pistol level 5.
ARM MUSCLES EXPLOSIVE POWER TO INCREASE DISCUS THROW SKILL
Authors: Miskalena Miskalena , Tangkudung James A.P.
Published: August 2017

The purpose of the study is to find out the relationship among arm muscles explosive power, body core flexibility, achievement motivation and discus throw skill. In this case, the samples totaled 50 students from study program of physical education, faculty of pedagogy and science education "Syiah Kuala" University involving 100 (male) students selected by simple random sampling technique. This research using survey method, quantitative approach and correlational technique. The research concludes (1) it has positive relationship between arm power explosive power and discus throw skill (2) it has relationship significantly between body core flexibility and discus throw skill. (3) the relationship is positive between motivation and discus throw skill, (4) it has positive relationship among arm muscles explosive power, achievement motivation and discus throw skill.  

Keywords: explosive; flexibility; motivation and discus.
THE EFFECT OF TRAINING METHOD AND MOTOR ABILITY TO POWER DOLLYO CHAGI KICK TAEKWONDO
Authors: Solissa Jonas , Tangkudung James A.P.
Published: August 2017

The purpose of this research is to determine the effect of plyometrics training methods and weight training methods on the explosive power of Taekwondo dollyo chagi kicks. The study was conducted to the students of physical education and health FKIP Pattimura University of Ambon in 2012. The method of this research used field experiment with factorial design 2 x 2. From the results of ANOVA test, it was found: (1) There was explosive power difference between the Chagi Dollyo kick used plyometrics method exercises and weight training method, (2) There was interaction between the training methods and motor ability to the explosive power of Taekwondo dollyo chagi kick, (3) The athletes of high motor ability there were significant differences in the increasing of explosive power dollyo chagi kick between plyometrics methods exercises and weight training methods. (4) The athletes of low motor ability there were not significant differences in the increasing of explosive power dollyo chagi kick between with weight training method plyometrics training methods. Keywords: efeck; training methods; power kick; motor ability.
THE EVALUATION OF CURRICULUM IMPLEMENTATION AT TARBIYAH FACULTY IAIN RADEN FATAH PALEMBANG
Authors: Ismail Fajri
Published: August 2017

This research aims to figure out the facts of the objective conditions of the curriculum implementation at Tarbiyah Faculty IAIN Raden Fatah Palembang. The curriculum evaluation used the Evaluation Programme for Innovative Curriculum (EPIC) Model, consisting of three components namely: 1) instruction, 2) institutional, and 3) learning achievement. This research used an evaluative programme to make judgments and decisions of a programme or curriculum. The evaluation results for these three components are: (1) instruction: learning burdens and lecturers’ quality are good, but there are still many errors in the presentation, coding, credits of institutional courses, faculty courses, and study program courses, low in task variation, low in the number of hours of meetings, many mistakes in curriculum structure, and low in facilities and infrastructure, (2) institutional: entrance tests for the students of Tarbiyah Faculty IAIN Raden Fatah do not include aptitude tests, lecturers who have magister qualification is good, but low on doctoral qualification, and ratio between lecturers to students is not ideal, (3) learning achievement: students’ mastery of teaching skills and attitudes is good, but very low in the mastery of pedagogical skills and teacher education. Recommendations of this research are 1) revise curriculum, 2) use the aptitude test to select new students, 3) increase academic qualifications of lecturers, and 4) revise comprehensive examination system.
EVALUATION ON REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION INDONESIA IMPLEMENTATION IN FACULTY OF EDUCATION SCIENCES SRIWIJAYA UNIVERSITY PALEMBANG
Authors: Sampoerno Pinta Deniyanti
Published: August 2017

The objective of this research was to evaluate the effectiveness of PMRI implementation organized by FKIP UNSRI Palembang at two elementary schools in Palembang. It was an evaluation research by Frechting’s Logic Model and by context component as complementary. Triangulation used as credibility test to check the validity of data. Data source triangulation was done to the PMRI central team, PMRI local team, principals, teachers, and students. Meanwhile, data collection techniques triangulation was gotten from questionnaires, interviews, and document observations. Model analysis applied in this research was qualitative. The result of research gave conclusion that the PMRI implementation by FKIP UNSRI has been quite effective. There were several things that have not been appropriate with PMRI standards i.e. the preparation of teaching materials in SDN 98 did not run optimally because the school used regulated thematic teaching materials by provincial government and some teachers did not use evaluation system with PMRI standards.
THE EFFECT OF PROBLEM-BASED LEARNING STRATEGIES AND SCORING MODELS TOWARDS MATHEMATICS ACHIEVEMENT BY CONTROLLING STUDENTS’ INTELLIGENCE
Authors: . Khasanah
Published: August 2017

The study was aimed to find out the influence of problem-based learning strategies and scoring models towards mathematics achievement by controlling students’ intelligence. The research method used in this study is an experimental method. Meanwhile, the design used in this research was the factorial design of 2×2 and research hypotheses were tested by using covariant of analysis (ANCOVA). The participants of this study were 100 students from tenth grade in SMAN 55 and SMAN 60 Jakarta. The study concluded that after controlling students’ intelligence: (1) mathematics achievements of the students who were given the problem posing strategy was higher than that of those who were given the problem solving strategy, (2) mathematics achievements of the students who were given the correct score model was higher than that of those who were given the punishment score model, (3) there was an interaction effect between problem-based learning strategies and scoring models towards mathematics achievement, (4) especially for groups of students who were given Problem Posing Strategy, mathematics achievement of the students who were given the correct score model was higher than that of those who were given the punishment score model, (5) especially for groups of students who were given problem solving strategy, mathematics achievement of the students who were given the correct score model was lower than that of those who were given the punishment score model, (6) especially for groups of students who were given the correct score model, mathematics achievement of the students who were given problem posing strategy was higher than that of those who were given the problem solving strategy, and (7) especially for groups of students who were given the punishment score model, mathematics achievement of the students who were given the problem posing strategy is lower than that of those who given the problem solving strategy. Thus, it can be recommended to the teachers to use the problem posing strategy and the correct score model.
PEMBERDAYAAN PENGAWAS SEKOLAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN KINERJA KEPALA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI DI KOTA SINGKAWANG
Authors: A l k a d r i A l k a d r i
Published: August 2017

The empowerment of supervisors in this reserach is giving the powerful/authority to the school supervisor to do their duty and responsibilities to achieve the purpose. empowerment of  supervisors activities are planning, controlling, supervising, evaluating, guiding and developing, reporting and follow up. The objective of this research is to get the whole description about the empowerment of  supervisors to increase the principal performance. The results of this research indicated that the empowerment of  supervisors have been done well in Singkawang. Most of the school supervisor have been given powerful and authority that suitable with their duty and function; besides they have given education, training, seminar, joined in meeting and workshop. However, the improvement of qualification, competence and supervisor sertification which is needed in the future that suitable with the minister regulation of national education (Permendiknas Nomor 12 Tahun 2007). As well as the  principal performance have been done well. The principal have done their duty and responsibilities as educator, manager, administrator, supervisor, leader, inovator, and motivator. The improvement of qualification, competence and sertification head master which is needed in the future that suitable with the minister regulation of national education (Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007). The conclusion of this research that; The empowerment of  supervisors and principal performance have gone well in Singkawang city. Nevertheless, in the future must done the increase of qualification, competence and sertification especially for school supervison and principal position.
MANAJEMEN MUTU TERPADU PADA PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN S2 PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Authors: Mukhneri Mukhneri
Published: August 2017

At present more directional orientation of the organization to fulfill the needs of customers, both existing customers within and outside the organization. So also with the quality of higher education orientation, which is directed at the needs of the community college (faculty, students, staff) as well as general community needs. The purpose of this study was to describe the implementation process of teaching and learning in higher education, service to students and the system of supervision of learning activities. While the methods used in this research is descriptive method with population research masters student educational management force from 2009 to 2010. The results of the research are as follows : 1) Implementation of the learning process in educational management department have been met, 2) Information on educational management department have also been fulfilled, 3) Service learning resources on educational management department are not entirely satisfied, including the availability of laboratory educational management, 4) Monitoring learning educational management department have been run well.