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Burnout em estudantes de graduação em Odontologia
Authors: Das Neves Camila Prado , Ribeiro Dayane Machado
Published: August 2018

A síndrome de Burnout (SB) é uma condição crônica multidimensional. Observa-se que um número significativo de estudantes e profissionais da área da saúde, especialmente da Odontologia, tem sido acometido por este agravo. O presente estudo objetivou verificar a prevalência da SB entre os estudantes de graduação em Odontologia de 1ª, 5ª e 10ª fases da UFSC. O instrumento de coleta de dados foi um questionário sobre dados demográficos e econômicos, perfil do estudante e o Inventário de Burnout Maslach - Student Survey (MBI-SS). A prevalência da SB foi de 10,89%. Houve associação estatisticamente significativa entre as fases do curso e níveis percepção da estrutura física da instituição de ensino e pensamento de desistir do curso. Também entre a ocorrência da SB e fase do curso, horas semanais de lazer, horas diárias de sono, necessidade de professor particular, percepção do próprio desempenho acadêmico, do desempenho dos professores e da estrutura física da instituição de ensino, consumo de medicamentos e pensamento de desistir do curso. Conclui-se que a SB foi prevalente em 10,89% dos estudantes pesquisados.
Erros cometidos por estudantes de Odontologia de uma universidade pública brasileira na realização de radiografias periapicais
Authors: Silva João Marcos Freitas , De Oliveira Lucas Caetano , Daroz Breno Gonçalves , Peyneau Priscila Dias , Pereira Teresa Cristina Rangel , De-Azevedo-Vaz Sergio Lins
Published: August 2018

A proposta do estudo foi identificar e quantificar os erros mais cometidos por estudantes de Odontologia da UFES na execução de radiografias periapicais. Foi um estudo observacional com delineamento transversal cuja amostra constou de 352 radiografias contidas em prontuários de pacientes atendidos no curso nos últimos 5 anos. Os dados foram quantificados de acordo com tipo de erro e período do curso e submetidos ao teste de Qui-quadrado com nível de significância adotado em 5%. Constatou-se grande frequência de erros (84,37%), sendo o 9º período o que apresentou a maior frequência (92,30%) e o 8º período, a menor (70,00%) (p < 0,05). O erro mais observado foi o armazenamento incorreto (15,60%), até então não quantificado em ambiente acadêmico. Os outros dois erros mais frequentes foram a falta de enquadramento (14,60%) e imagens com baixa densidade (10,80%). Concluiu-se que o índice de erros é alto na amostra estudada e que se deve atentar para o armazenamento de radiografias periapicais no âmbito universitário.
Perfil empreendedor dos estudantes de Odontologia da Universidade Federal de Santa Catarina
Authors: Baur Gustavo , Barreto Cardoso Murillo , Spiger Vinícius , Amante Cláudio José
Published: August 2018

Este estudo objetivou verificar o perfil empreendedor entre os estudantes do Curso de Graduação em Odontologia da Universidade Federal de Santa Catarina, através de uma pesquisa descritiva do tipo transversal, realizada em abril de 2015, com alunos regularmente matriculados que já haviam concluído a disciplina Clínica I. A coleta de dados foi realizada em sala de aula, por meio do Questionário Sociodemográfico, do Questionário de Classificação Econômica do Brasil e do Teste do Perfil Empreendedor, instrumento que avalia, através de um sistema de quatro pontos, o perfil empreendedor, classificando-o em alto, médio ou baixo. Os dados foram então tabulados e submetidos à análise estatística descritiva. Entre os 94 participantes da pesquisa, o sexo feminino foi predominante (73,34%). As classes econômicas mais frequentes foram a Classe A (50,00%) e a Classe B2 (22,34%), sem nenhum participante da Classe D ou E. Observou-se predominância do perfil empreendedor médio (58,51%), em relação ao alto (41,49%). Nenhum estudante apresentou perfil baixo. Entre os estudantes de perfil empreendedor alto, 76,92% eram do sexo feminino.  A classe econômica C2, apenas composta por dois indivíduos, apresentou maior frequência como perfil empreendedor alto (50%), seguida das classes A1 (46,81%) e C1 (46,15%). Assim, essa pesquisa possibilitou identificar o perfil empreendedor entre os estudantes de odontologia da Universidade Federal de Santa Catarina, onde embora não exista um perfil empreendedor baixo, existe a necessidade de estimular o perfil empreendedor alto. Há também um destaque para a tendência empreendedora no sexo feminino.
Análise ergonômica do atendimento clínico odontológico
Authors: Saliba Tânia Adas , Machado Ana Carolina Bernardes , Garbin Artênio José Ísper , Peruchini Luis Fernando Dahmer , Garbin Cléa Adas Saliba
Published: August 2018

O presente estudo teve por objetivo analisar aspectos ergonômicos de atendimentos clínicos realizados em quatro especialidades odontológicas. Trata-se de um estudo observacional, para o qual foram filmados 48 procedimentos odontológicos, das especialidades de Endodontia, Cirurgia, Dentística Restauradora e Periodontia, realizados por acadêmicos concluintes de um curso de Odontologia em um laboratório de ergonomia. A postura ergonômica foi analisada por meio de um instrumento baseado nas especificações da ISO/FDI (International Standards Organization e a Federation Dentaire Internacionale). De acordo com essa classificação, são observados oito aspectos durante o atendimento, que envolvem o profissional e o equipamento utilizado, recebendo um ponto para cada item corretamente executado. Os tratamentos de Endodontia tiveram média de 3,69 pontos positivos; Cirurgia 4,03; Dentística Restauradora 4,26 e Periodontia 5,99 pontos. O tempo médio de atendimento foi de 62,3 minutos, sendo que os de maior duração resultaram em número maior de infrações ergonômicas (p<0,01). Quanto maior a complexidade do procedimento realizado, menor a adequação aos princípios ergonômicos (p=0,01). Em conclusão, a postura de trabalho foi insatisfatória principalmente em especialidades que demandaram maior tempo clínico.
Viabilidade de adesão do curso de Odontologia da UFCG ao GraduaCEO
Authors: Furtado Kallyne Kennya Fernandes Alencar , Alves Winilya De Abreu , Costa Luciana Ellen Dantas , Sousa Renato Lopes de , Rodrigues Rachel De Queiroz Ferreira , Ribeiro Rodrigo Alves , Sousa João Nilton Lopes de
Published: August 2018

O objetivo deste estudo foi avaliar a viabilidade da adesão do curso de Odontologia da UFCG ao programa GraduaCEO/Brasil Sorridente, comparando o número de procedimentos realizados nas clínicas de Odontologia nos anos de 2013 e 2014 com a produtividade exigida pelo programa para o Padrão I. Para isso, foram analisados 1.243 prontuários de todos os pacientes atendidos nos respectivos anos. Nos anos de 2013 e 2014 foram realizados 3.238 procedimentos (269,83 por mês) e 5.725 procedimentos (477,08 por mês) respectivamente. Ao comparar estes dados à produtividade preconizada pelo Padrão I do GraduaCEO, verificou-se que apenas os procedimentos de baixa complexidade (atenção básica), atingiram, em 2014, a meta preconizada pelo programa do Ministério da Saúde/Brasil. Assim, conclui-se que o curso de Odontologia da UFCG, cujo objetivo é formar profissionais generalistas, não tem suporte de laboratórios, equipamentos e quantidade suficiente de professores para implementar uma atenção odontológica especializada em suas clínicas, tornando inviável a adesão ao GraduaCEO, que determina metas para procedimentos especializados de Endodontia, Periodontia, Prótese e Cirurgia Oral.
Estratégias criativas no processo ensino-aprendizagem da Radiologia Odontológica
Authors: Polli Santos Caroline , Machado Costa Camila , Sanamaika Queiroga Bezerra Ilana , Reichert da Silva Assunção Luciana , Westphalen Fernando Henrique , Fernandes Ângela
Published: August 2018

Embora tenha havido avanços na prática da Educação no Brasil, ainda se observa a ocorrência do ensino centrado na figura do professor. Um dos desafios da Educação Superior é criar novos modelos pedagógicos que promovam a capacidade criativa dos estudantes, pois existe um esgotamento do modelo tradicional de ensino. Este estudo teve por objetivo identificar qual estratégia de ensino mais favoreceu o aprendizado da Radiologia Odontológica em uma Universidade brasileira. Foi distribuído um questionário contendo 7 perguntas referentes aos métodos de ensino adotados na disciplina. Participaram 85 acadêmicos (média de idade de 20,1±1,4 anos), dos segundos semestres de 2014 e 2015. Destes, 16 do sexo masculino e 69 do feminino. Os dados foram tabulados e submetidos à análise estatística no programa SPSS™ 20.0. Observou-se que os métodos que mais favoreceram o aprendizado dos alunos e contribuíram para o aumento do interesse dos alunos foram: atividades divertidas (98,8%); aula prática (89,4%); gincana organizada pelos monitores (69,4%); apresentação oral de um artigo científico (62,4%); filme sobre tópico da disciplina (50,6%). Apesar de o ensino centrado no professor ser considerado um modelo desgastado, a aula expositiva, quando mais curta e dinâmica, foi considerada importante ferramenta para o aprendizado, segundo 87,1% dos acadêmicos. Além disso, 98,8% afirmaram que a conduta do professor faz diferença no processo ensino-aprendizagem. Concluiu-se que atividades dinâmicas foram as que mais motivaram o aprendizado dos alunos. O uso de estratégias criativas nas aulas é importante no processo educativo e demonstrou ter sido apreciado pelos alunos.
Avaliações múltiplas para o aprendizado contínuo: relato de experiência
Authors: Sette-de-Souza Pedro Henrique , Barbosa da Silva Andrea Cristina
Published: August 2018

É preciso modificar os paradigmas da educação odontológica para que o estudante passe a ter maior responsabilidade sobre o seu processo de aprendizagem. Contudo, essas mudanças nas estratégias de educação não são aceitas por grande parte dos docentes, que preferem avaliações pontuais a processuais, que mais punem do que formam seus estudantes. Esse estudo buscou explicitar a importância da avaliação como um processo, por meio de um relato de experiência em que diversificou-se os instrumentos avaliativos de um componente curricular do curso de graduação em Odontologia da Universidade Estadual da Paraíba, Campus VIII (UEPB/Araruna). Utilizou-se, ao longo do semestre, diferentes instrumentos avaliativos (verificações imediatas de aprendizagem – VIA’s, portfólios de aprendizagem, avaliação teórica e seminário) para que os estudantes pudessem ser avaliados tanto de maneira pontual, como de maneira processual. Todas as avaliações foram pontuadas de 00,0 a 100,0, tendo pesos diferentes para compor a nota final. Fez-se uma análise descritiva das notas dos portfólios e VIA’s, bem como o teste t-pareado (α = 5%) para comparar as médias da turma nas provas teóricas e na nota. As notas dos estudantes aumentaram ao longo do semestre, em todas as avaliações. A média das notas das provas aumentou 12,0 pontos (p = 0,030) e a nota final das unidades 21,0 pontos (p<0,001). A experiência relatada sinaliza a importância do entendimento da avaliação como processo contínuo e não somente como mera data a ser cumprida no calendário acadêmico.
Acolhimento aos usuários do serviço de Odontologia de uma universidade pública
Authors: Matos Patricia Elizabeth Souza , Mendes Haroldo José , Santana Mateus Lessa
Published: August 2018

O curso de Odontologia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia desenvolve atividades clínicas no Módulo de Odontologia, um espaço de ensino e aprendizagem que oferta atendimento odontológico para população do município de Jequié/BA. Este estudo objetivou fazer uma análise do processo de acolhimento aos usuários deste serviço, de maneira a identificar como se dá a porta de entrada, e a percepção dos usuários sobre o atendimento prestado. Trata-se de um estudo essencialmente qualitativo, onde foi utilizado um roteiro semiestruturado para entrevistar 45 usuários. Os achados do material empírico foram divididos em 3 temas foco: Acesso ao atendimento odontológico, relação com professores e alunos durante o atendimento odontológico, e opinião sobre o serviço odontológico prestado. Os usuários consideraram terem sido bem recebidos, mas apontaram dificuldades relativas ao início do tratamento. No que tange à relação entre as partes durante o atendimento, os usuários ressaltaram pontos que indicam a existência de uma prática humanizada de atenção à saúde bucal. A análise dos depoimentos identificou falhas no processo de acolhimento aos usuários, o que leva a reflexões em torno da organização da “porta de entrada” e da continuidade do tratamento até sua resolução. Tais achados se constituem em valorosas informações para embasar discussões em torno da dinâmica de funcionamento do setor e numa formação dos graduandos de Odontologia que considere a importância de efetivação de todo o processo de acolhimento.
Development and evaluation of a learning object focused on factors that might interfere on the radiographic image
Authors: Imgärtchen Mísia Radesca Álvares , Graziotin-Soares Renata , Ardenghi Diego Machado , Fontanella Vania Regina Camargo
Published: August 2018

Considerando as dificuldades apresentadas pelos estudantes de odontologia na obtenção de imagens radiográficas de qualidade, o presente estudo teve por objetivos desenvolver e avaliar um objeto de aprendizagem (OA) no qual o usuário possa simular exposições radiográficas, modificando os fatores que interferem na qualidade da imagem radiográfica. Para este estudo exploratório descritivo, 48 radiografias periapicais foram obtidas da região posterior de uma mandíbula humana seca, com diferentes combinações de kVp/mA, sensibilidade do filme, distância focal e tempo de exposição. A cada imagem foi atribuído um texto sobre sua qualidade, aplicabilidade ao diagnóstico e, se necessário, sugestões ou questões sobre ajustes requeridos. Na tela do OA os estudantes podem simular situações combinando os diferentes fatores até que obtenham o melhor resultado.  Para a avaliação do OA, 64 alunos de graduação foram divididos em dois grupos. Todos os alunos participaram da aula teórica e realizaram um teste. Na semana seguinte o Grupo 1 executou exercícios práticos e o Grupo 2 utilizou o OA, ambos respondendo a um segundo teste. Na terceira semana os grupos inverteram as atividades e foi aplicado o terceiro teste. Um questionário aberto foi respondido por todos os alunos com intuito de avaliar qualitativamente o OA. Não houve diferença estatisticamente significante quanto aos acertos nos testes entre os grupos. O OA não melhorou o desempenho dos estudantes em testes, porém foi considerado como uma metodologia muito boa, que estimula o aprendizado. A utilização do OA somou-se aos exercícios práticos, melhorando no aprendizado dos fatores que podem interferir na imagem radiográfica.
Análise situacional do estágio curricular supervisionado nos cursos de graduação em Odontologia no Brasil: uma questão de interpretação
Authors: Moimaz Suzely Adas Saliba , Wakayama Bruno , Garbin Artênio Jose Isper , Garbin Clea Adas Saliba , Saliba Nemre Adas
Published: August 2018

O objetivo neste estudo foi analisar a oferta e a inserção do estágio curricular supervisionado nos cursos de graduação em Odontologia no Brasil. Trata-se de um estudo transversal, descritivo quantitativo.  Foram realizadas consultas do número e nomes das instituições que oferecem curso de graduação em Odontologia, pelo sítio eletrônico do Ministério da Educação. As páginas eletrônicas de cada curso foram analisadas, verificando as variáveis: carga horária do curso, regime, carga horária destinada ao estágio curricular, semestre em que é ofertado e a sua nomenclatura. Foram excluídos da amostra aqueles que não apresentaram páginas eletrônicas, sem turmas formadas e os que não disponibilizaram via web o projeto político-pedagógico e/ou estrutura curricular. Para o processamento dos dados e análise estatística foi utilizado o software Epi Info 7.0.  Dos 249 cursos de graduação em Odontologia credenciados no Brasil, verificou-se que 241(96,8%) possuíam páginas eletrônicas ativas, sendo que deste percentual, 158 (65,6%) ofertavam o estágio curricular em suas atividades. Do total de 158 cursos analisados, 89,2% eram de regime semestral e apenas 38% atenderam às Diretrizes Curriculares Nacionais, destinando 20% da carga horária total do curso para estágio. Em relação às nomenclaturas, observaram-se 53 variações, sendo as mais frequentes relacionadas às especialidades odontológicas. Os inícios dos estágios foram mais prevalentes no 5º, 7º e 8º semestres. Conclui-se que os estágios curriculares são contemplados na maioria das universidades, com cargas horárias e nomenclaturas diversificadas, entretanto, existe um viés em sua interpretação, pois muitas disciplinas de formação são designadas como atividades de estágio.
Perspectivas de atuação como docente e em foro civil para o especialista em Odontologia Legal
Authors: Silva Fábio Elpídio , Zaitter Wellington Menyrval , Fernandes Mário Marques
Published: August 2018

A Odontologia Legal se relaciona com todas as demais especialidades odontológicas, fazendo a ligação entre a Odontologia e o Direito. Dentre as diversas possibilidades de atuação, se encontram a docência, bem como as perícias nos diferentes foros, e nesse contexto, as existentes em âmbito cível, nas quais o especialista é nomeado para conduzir o trabalho pericial em demandas que envolvem muitas vezes a responsabilidade profissional. O presente trabalho tem como objetivo correlacionar dados disponíveis sobre inscritos nas especialidades odontológicas, cursos de especialização existentes, e Faculdades de Odontologia registradas no Brasil, destacando a perspectiva de atuação do especialista em Odontologia Legal em docência e na prática pericial civil. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, descritiva e bibliográfica, com levantamento percentual e numérico, para análise da distribuição geográfica de especialistas em Odontologia Legal e comparação com os especialistas em implantodontia e ortodontia, atualmente as especialidades com maior demanda em processos judiciais no Brasil. Paralelamente foi realizado um levantamento numérico dos cursos de graduação e pós-graduação.  A base principal de dados utilizada foi o site do Conselho Federal de Odontologia.  Conclui-se que a Odontologia Legal mostrou um promissor mercado de trabalho, com boas perspectivas de atuação tanto na docência como nas perícias judiciais em âmbito civil.
Enade: uma análise quanti-qualitativa dos exames nacionais de Odontologia
Authors: Moimaz Suzely Adas Saliba , Amaral Marcelo Augusto , Garbin Clea Adas Saliba
Published: August 2018

Objetivou-se analisar as edições do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) de Odontologia, em relação ao componente específico, além de verificar os conteúdos abordados na área de Saúde Coletiva. Realizou-se uma pesquisa documental com análise das avaliações de 2004, 2007, 2010 e 2013. Os conteúdos textuais dos enunciados das questões da área de Saúde Coletiva foram processados no software IRAMUTEQ e analisados pelas técnicas lexicográficas de Classificação Hierárquica Descendente e Nuvem de Palavras. A área que apresentou maior número de questões foi Saúde Coletiva (28 questões), o que representou 23,33% dos conteúdos de todos os exames. As subáreas de administração e políticas públicas e epidemiologia em saúde bucal apresentaram 13 e 10 questões (10,83% e 8,33%), respectivamente. Segundo a análise qualitativa, foram observadas 2.478 ocorrências de palavras, sendo 798 formas distintas, com frequência média de três palavras para cada forma no corpus textual. Destas, foram encontradas 500 palavras equiparadas por meio de Classificações Hierárquicas Descendentes e que resultaram em seis classes diferentes: saúde pública, estratégia saúde da família, levantamento nacional, recursos humanos, SUS e Política Nacional De Saúde Bucal (PNSB). A classe PNSB (21,4%) foi a mais prevalente e caracterizada pelas palavras: SB (45,3 c2), Brasil (37,7 c2) e Epidemiológico (37,0 c2). A área de Saúde Coletiva e os conteúdos sobre PNSB, Estratégia Saúde da Família e SUS demostraram ser de grande relevância no exame, o que reforça o direcionamento apresentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Odontologia no Brasil.
E-learning em Diagnóstico Bucal: relato de experiência na Universidade de Brasília
Authors: Feitosa Brendda Juliana Carvalho , Melo Nilce Santos de , Santos Gláucia Nize Martins
Published: August 2018

Define-se e-learning como qualquer tipo de situação educacional em que o conteúdo é disponibilizado eletronicamente via Internet quando e onde as pessoas precisam. Usando as possibilidades que o ambiente virtual oferece para o ensino, foi elaborado um e-módulo na Plataforma Moodle. O objetivo desse estudo foi verificar o acesso, desempenho e aceitação de estudantes de graduação em Odontologia frente à utilização do e-módulo nas atividades online da Disciplina de Diagnóstico Bucal na Universidade de Brasília. Avaliações de conteúdo (pré e pós-teste), pré-teste de expectativa e pós-teste de satisfação foram elaborados para avaliar o conteúdo e a aceitação do e-módulo entre os participantes. Dos 25 participantes iniciais, dois concluíram o e-módulo, 11 começaram e não concluíram, nove não acessaram a Plataforma e três não aceitaram responder o pós-teste de satisfação. Pré e pós-teste de conteúdo não apresentaram dados significativos. O pós-teste de satisfação mostrou que dos estudantes que não acessaram o e-módulo, ou acessaram e não concluíram, 80% alegaram “não ter tempo para acessar a Plataforma” e 15% afirmaram não participar, ou não concluir o e-módulo “porque este não trazia acréscimo de crédito ou nota”. Em conclusão, apesar de os estudantes serem positivos em relação ao uso de novas metodologias, a participação foi muito baixa. Já o desempenho foi similar àquele das aulas presenciais. Vários fatores influenciam a atitude dos estudantes no e-módulo, incluindo o ganho de recompensas e a forma pedagógica dos conteúdos. Assim, persiste ao professor o papel motivacional e mediador entre aprendizado e mundo virtual.
Contribuição do Pró-Saúde para a reorientação da formação em Odontologia e implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais: estudo de casos
Authors: Weiler Rosa Maria Eid , Vitalle Maria Sylvia De Souza , Haddad Ana Estela , Fraiz Fabian Calixto , Soares Maria Sueli Marques , Sponchiado Júnior Emílio Carlos , Amorim Lilian De Fátima Guedes , De Araujo Maria Ercília , Valença Ana Maria Gondim
Published: August 2018

O Pró-Saúde é uma iniciativa do Ministério da Saúde com a parceria do Ministério da Educação, de amplo alcance e capilaridade, instituído e implementado a partir de 2006 e voltado para a reorientação da formação profissional em Saúde. O objetivo do presente estudo foi verificar de que forma e com quais estratégias estão sendo conduzidas as mudanças curriculares em cursos de graduação de Odontologia, em universidades públicas brasileiras, inscritas neste programa. Trata-se de um estudo de casos. Foram selecionados cinco cursos de graduação, um em cada macrorregião do país, e aplicados questionários de percepção aos coordenadores ou docente representante de cada curso, e a um grupo de estudantes, sobre as mudanças em processo. Os resultados apontaram que o Pró-Saúde tem sido um efetivo instrumento indutor de mudanças na direção da implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN). Os estágios extramuros apresentam grande variação no seu planejamento e representam uma ferramenta importante para o desenvolvimento das competências requeridas pelas DCN. Em relação à abordagem pedagógica, ainda predominam práticas tradicionais baseadas na transmissão vertical de conhecimentos e a integração das disciplinas ocorre, principalmente, em seminários modulares e disciplinas profissionalizantes.
Atividades práticas no ensino de Odontologia Legal nos cursos de graduação em Odontologia
Authors: Pereira Julia Gabriela Dietrichkeit , Lima Karinna Froés , Romano Fernanda Braz , Costa Paula Barreto , Jacometti Victor , Da Silva Ricardo Henrique Alves
Published: August 2018

A Odontologia Legal é, muitas vezes, considerada um componente curricular teórico, cabendo ao docente encontrar recursos para transformá-lo em uma atividade prática, facilitando o aprendizado dos estudantes. O objetivo deste artigo foi apresentar algumas das atividades práticas no campo da Odontologia Legal realizados na Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FORP-USP), bem como discutir seus respaldos didáticos no processo de ensino/aprendizagem, enfatizando a relevância das atividades práticas e em grupo no ambiente acadêmico. As atividades práticas apresentadas neste artigo contemplam: (a) arqueologia forense; (b) identificação odontolegal; (c) traumatologia forense; (d) local de crime e estações didáticas. Conclui-se que a realização de atividades práticas na área de Odontologia Legal é viável e aplicável, permitindo aos alunos vivenciar o contexto forense.
Ensino da Odontologia Hospitalar no Sul do Brasil
Authors: Lucas Bruno Bevenuto , Rodrigues Vieira Júnior José Lázaro , Besegato João Felipe , Caldarelli Pablo Guilherme
Published: August 2018

O objetivo do presente estudo foi apresentar um panorama da inserção da Odontologia Hospitalar nos Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) dos cursos de Odontologia das Instituições de Ensino Superior (IES) da região Sul do Brasil. Trata-se de um estudo quantitativo, descritivo e exploratório. Nos sítios eletrônicos dos cursos buscou-se informações referentes à oferta do componente curricular de Odontologia Hospitalar ou equivalente. Foram analisadas variáveis como natureza das instituições (pública ou privada), momento do curso no qual o componente curricular é ofertado (ano/semestre), natureza do ensino (teórico, prático ou teórico-prático), carga horária total e disponibilidade de ementa, objetivos e conteúdos ministrados. Participaram do estudo 40 cursos de graduação em Odontologia da região Sul do Brasil. Em seis deles não foram encontradas informações do PPP. Com relação à oferta, seis cursos apresentam Odontologia Hospitalar na matriz curricular, dois no Paraná e quatro no Rio Grande do Sul, todas instituições privadas. Quanto ao momento de oferta e a carga horária, em três encontra-se no décimo semestre com 65h, em uma no nono semestre com 68h e em duas estas informações não estavam disponíveis. Todas apresentaram ementas, entretanto, não foram encontradas informações da natureza (teórica/prática) dos componentes curriculares. O estudo traçou um panorama da inserção da Odontologia Hospitalar nos cursos de Odontologia do Sul do Brasil, apontando a necessidade de discussão acerca da implementação deste conteúdo. Observou-se também que nem todos os cursos disponibilizam informações da matriz curricular online, e quando disponíveis nem todas as características são apresentadas.
Avaliação de métodos de manutenção da esterilidade do órgão dental humano extraído para armazenamento em banco de dentes
Authors: Demenech Luciana Stadler , Tomazinho Flávia Sens Fagundes , Tomazinho Paulo Henrique , Gabardo Marilisa Carneiro Leão , Baratto-Filho Flares
Published: August 2018

A importância de um banco de dentes humanos em uma instituição de se justifica e se mostra vantajosa, uma vez que permite a máxima aproximação da realidade ao se trabalhar com o órgão extraído. Este estudo teve o propósito de avaliar métodos de manutenção da esterilidade do órgão dental humano extraído armazenado. Foram utilizados 72 dentes incisivos humanos extraídos, obtidos em clínicas de graduação e de pós-graduação da Universidade Positivo, Curitiba, PR, Brasil. Os elementos dentários foram cedidos pelos pacientes, por meio de termo de doação devidamente assinado. Após os procedimentos de limpeza e de desinfecção, 36 dentes foram esterilizados em autoclave e 36 foram somente limpos. Os dentes foram, então, armazenados em recipientes contendo o método (autoclavagem ou limpeza) ou a solução de escolha, por um período de 15 e 120 dias. Testes microbiológicos foram realizados a fim de determinar qual método ou solução de armazenamento promove a manutenção da esterilidade no tempo determinado. Melhores desempenhos foram observados quando as amostras foram armazenadas em Incidin Extra N®, formol e álcool, mesmo para os dentes não autoclavados. As substâncias em análise nos períodos propostos se mostraram capazes de impedir o crescimento microbiano. Este experimento poderá auxiliar o desenvolvimento de um protocolo de processamento e de administração do órgão dental humano extraído em um banco de dentes.
Principais desafios do acolhimento na prática da atenção à saúde bucal: subsídios iniciais para uma crítica
Authors: Carnut Leonardo , Frazão Matheus Pereira , Neto José Gomes de Moura , Silva Ana Lívia Alves de Sá
Published: August 2018

Este estudo teve como objetivo revisar os principais desafios enfrentados pelo acolhimento como estratégia de humanização na atenção à saúde bucal, visando compreender como a saúde bucal coletiva vem se apropriando dessa temática. Tratou-se de uma revisão narrativa cujo objeto foi o acolhimento nas práticas de saúde bucal. Utilizou-se o portal Bireme para realizar a busca com uso dos termos: ‘acolhimento’ e ‘saúde bucal’. Artigos com resumo, disponíveis em texto completo e em idioma português foram os critérios de inclusão. Totalizou-se 19 artigos incluídos, dos quais 68,5% estavam indexados na base LILACS. Dentre os desafios a serem enfrentados na implementação do acolhimento, o principal foi “relações tensas, devido às queixas e falta de resolubilidade do serviço e do sistema”. Quanto à forma de apropriação deste tema, a aposta feita é na compreensão do acolhimento como proposta micropolítica, descaracterizando-a como uma relação de produção inserida no todo social.
A Clínica Ampliada como ferramenta de cuidado e ensino em Geriatria
Authors: Carniel Raquel Kaufmann , Goulart Mariel Aquino , Martins Aline Blaya , De Marchi Renato José , Rados Andreas Rucks Varvaki
Published: August 2018

O envelhecimento populacional é uma característica mundial, ocorrendo inclusive no Brasil. Frente aos desafios para o Sistema Único de Saúde e seus profissionais, se faz necessária uma mudança de abordagem, no sentido de ampliação da clínica. O objetivo deste estudo é relatar a experiência de integração entre ensino, serviços de saúde e comunidade, por meio da construção da disciplina do Estágio em Odontogeriatria. A partir da criação do curso de Odontologia noturno, os professores da disciplina buscaram alternativas de campos de estágio no turno da noite, já que a instituição de longa permanência para idosos e as Unidades de Saúde da Rede de Atenção em Saúde da Prefeitura Municipal de Porto Alegre, que recebem os estagiários do curso diurno, não realizam atendimento de idosos depois das 18:30 horas. Assim, professores, gestores municipais e duas equipes de Saúde da Família (ESF) realizaram rodas de conversa para estruturar o estágio noturno, almejando trabalhar com os estudantes, além de conhecimentos, atitudes e práticas. Foram pactuadas atividades teóricas, oficinas sobre Avaliação Global do Idoso, além de visitas domiciliares a idosos - em seu contexto - acompanhadas de profissionais da ESF. Os grupos de preceptoria foram realizados visando o planejamento de Projetos Terapêuticos Singulares para e com os idosos que foram visitados, a partir da problematização de suas condições de vida. Frente aos resultados já obtidos por relatos e observações, acredita-se no potencial do Estágio em Odontogeriatria do curso noturno na construção de um novo paradigma em Odontologia relacionado à ampliação da clínica e à interdisciplinaridade.
Adaptación transcultural de mensajes vía teléfonos móviles como apoyo para dejar de fumar
Authors: Ortiz-León María Cristina , Thrasher James , Morales-Romero Jaime , De San Jorge Cárdenas Xóchitl
Published: August 2018

Abstract Objective: To carry out the cross-cultural adaptation of SmokefreeTXT, application used to send quit- smoking texts messages to the Hispanic population living in the United States, to the linguistic and cultural context of Mexico. Methods: The cross-cultural adaptation was carried out using a qualitative approach, considering theoretical, cultural and grammatical aspects. Focal groups were made and semi-structured interviews were applied to smokers and health professionals. The data collected allowed us to create domains and categories from which an adapted library of messages was integrated. Results: This process made it possible to identify three domains, modify 96 messages and create 9. Most changes were performed in the linguistic domain; the library has a total of 182 text messages. Conclusions: The intervention SmokefreeTXTwas enhanced by making messages more accurate and generating new ones.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Bahasa Inggris Mahasiswa Program Studi Bimbingan Konseling
Authors: Sagala Rakhmat Wahyudin
Published: August 2018

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan mahasiswa dalam belajar bahasa Inggris. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Bimbingan Konseling Semester I Tahun Ajaran 2017/2018 di Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Budidaya Binjai yang berjumlah 30 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif (qualitative descriptive research), dengan instrumen angket dan observasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mengacu kepada teori Sugiyono (2013) yaitu teknik wawancara, observasi/pengamatan, dokumentasi dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dugaan tentang rendahnya profesionalisme dosen Bahasa Inggris adalah tidak terbukti sama sekali. Temuan penelitian disebabkan oleh faktor internal dan faktor eksternal meliputi: (1) Motivasi belajar mahasiswa cenderung rendah, (2) Tidak ada pemahaman materi terhadap pentingnya belajar bahasa Inggris, (3) Kesempatan belajar bahasa Inggris relatif kurang, (4) Terdapat faktor ‘lupa’ yang disebabkan terjadinya penumpukan daya hafal karena masuknya beragam bahasa lain yang bersifat melanggar kaidah gramatika bahasa yang menyerap dalam formasi syaraf otak. (5) Kurangnya dukungan dari lingkungan sekitar seperti orangtua, teman, maupun lingkungan tempat tinggal.
An N-Pact Factor for Clinical Psychological Research
Authors: Reardon Kathleen Wade , Smack Avante J , Herzhoff Kathrin , Tackett Jennifer L
Published: August 2018

Although an emphasis on adequate sample size and statistical power has a long history in clinical psychological science (Cohen, 1992), increased attention to the replicability of scientific findings has again turned attention to the importance of statistical power (Bakker, van Dijk, & Wicherts, 2012). These recent efforts have not yet circled back to modern clinical psychological research, despite the continued importance of sample size and power in producing a credible body of evidence. As one step in this process of scientific self-examination, the present study estimated an N-pact Factor (the statistical power of published empirical studies to detect typical effect sizes; Fraley & Vazire, 2014) in two leading clinical journals (the Journal of Abnormal Psychology; JAP, and the Journal of Consulting and Clinical Psychology; JCCP) for the years 2000, 2005, 2010, and 2015. Study sample size, as one proxy for statistical power, is a useful focus because it allows direct comparisons with other subfields and may highlight some of the core methodological differences between clinical and other areas (e.g., hard-to-reach populations, greater emphasis on correlational designs). We found that, across all years examined, the average median sample size in clinical research is 179 participants (175 for JAP and 182 for JCCP). The power to detect a small-medium effect size of .20 is just below 80% for both journals. Although the clinical N-pact factor was higher than that estimated for social psychology, the statistical power in clinical journals is still limited to detect many effects of interest to clinical psychologists, with little evidence of improvement in sample sizes over time.
Unasked Questions About Stereotype Accuracy
Authors: Jussim Lee , Stevens Sean T. , Honeycutt Nathan
Published: August 2018

In this paper, we argue that there are many unanswered questions crucial to scientific understanding about stereotypes and stereotype accuracy. Scientists do not always engage in purely impartial search for objective truths, because, like other people, they are subject to biases in thinking, motivations to find certain particular results, and social norms regarding what is and is not an acceptable topic or finding. This paper suggests that these factors conspired to prevent psychologists from asking serious questions about stereotype accuracy for decades, and may help explain why many reviews of stereotypes reach conclusions in the absence of evidence, or, sometimes, in the face of evidence completely disconfirming those conclusions. We review the history of the first unasked question in this area, “Are stereotypes inaccurate?” which went unaddressed for about 70 years after the initial social science interest in stereotypes. Current unasked questions include: 1. When and how does relying on a stereotype increase the accuracy of person perception? 2. Why are some stereotypes more accurate than others 3. How accurate are implicit stereotypes? 4. Do people ever actually ignore individuals’ personal characteristics when perceiving, evaluating, and judging them? We conclude with testable hypotheses about the sources of not asking certain questions, and with recommendations for overcoming scientific biases and blind spots in research on stereotypes.
When Democracy Disappears: Emergency Management in Benton Harbor
Authors: Seamster Louise
Published: August 2018

In this case study, I look at Benton Harbor, Michigan’s tenure under a state-appointed “emergency manager,” with extensive local powers replacing all local elected government, and a single imperative to balance the city’s budget. The law, ostensibly race-neutral, wound up targeting almost all of Michigan’s cities with significant black population. The law ultimately disenfranchised half the state’s black population but only two percent of whites, as well as the majority of local black officials. This law invalidates a basic civil right and prerequisite for urban political theory: electoral democracy. Who holds power in the urban regime when the state takes over?Drawing on 44 interviews, observations and archival research, I argue that a white urban regime governs without elected representation in this majority-black city. Emergency management, which shut out black officials, allowed this white urban regime to consolidate its influence, showing the deeper disenfranchisement inherent to this law. While posited as restoring “order” to troubled management, the process of emergency management in fact prolongs political crisis. But the ideological framing of emergency management as “neutral,” and black politics as “corrupt” or “self-interested,” provides the logic to blame black governance for structural disinvestment and white-led extraction. (Note: this is the version that was accepted pre-copyediting. It will be updated once the final version comes out in Du Bois Review later this year. There are typos.)
Linguistic Markers of Status in Food Culture: Bourdieu’s Distinction in a Menu Corpus
Authors: Jurafsky Dan , Chahuneau Victor , Routledge Bryan , Smith Noah
Published: August 2018

Food is a core element of culture, whose link with identity and socio-economic class has made it an important area of cultural research. In his ground-breaking study, Pierre Bourdieu noted that "oppositions similar in structure to those found in cultural practices also appear in eating habits." His work established deep associations linking food culture, and taste more generally, with social class and other aspects of identity, demonstrating the economic and social determinants of taste and their role in representing distinctions, differences between groups.
Hexane Extract of Rhizomes of Curcuma Longa, Zingiber Officinale and Curcumine Life Span Extension in Caenorhabditis Elegans By Reducing Fat in Intestine
Authors: Gazala Parveen , Duraiswamy Basavan , Ansari Firoz
Published: August 2018

Background: Curcumine is obtained from curcuma longa and we examined the effects of curcumin, hexane extracts of Curcuma longa and Zingiber officinale on the lifespan and aging in Caenorhabditis elegans and found that it responded to curcumin, hexane extracts of Curcuma longa and Zingiber officinale with an increased lifespan and reduced intracellular reactive oxygen species during aging.Methods: MutantStrains, culture, Curcumin and Hexane extract of Rhizomes of Curcuma longa and Zingiber officinale treatment of C. Elegan.Results: Curcumin and hexane extracts of Curcuma longa and Zingiber officinale increased the life span and life cycle of the N2 wild type and Zdls-5 worms. On comparison, curcumin was found to be the most effective followed by the hexane extracts of Curcuma longa and hexane extracts of Zingiber officinale. Hexane extracts of Zingiber officinale were found to be least effective. Sudan black staining exhibited that stored contents of fat in C.elegans decreased as the concentration of the drug increased.Conclusions: Our study has established that curcumin and hexane extract of rhizomes of Curcuma longa and Zingiber officinale provides longevity and decreases the fat content in C.elegans.Med Phoenix. Vol. 3, Issue. 1, 2018, Page: 21-28
Socio-Demographic Profiling of Blunt Trauma Cases Autopsied at B P Koirala Institute of Health Sciences
Authors: Khan Abdul Sami , Sah Bikash , Chataut Tej Prakash , Prasad Shyam Babu , Rana Gopal , Ansari Firoz
Published: August 2018

Background: Blunt trauma is a frequent emergency and is linked with significant morbidity and mortality. The World Health Organization estimates that, by 2020, trauma will be the first or second leading cause of years of productive life lost for the entire population of the world. This study focuses to evaluate 150 cases of death due to blunt traumaMethods: A descriptive cross sectional study of 150 blunt trauma cases autopsied at department of Forensic Medicine and Toxicology of BP Koirala Institute of earth Sciences, Dharan during a period of April 2012 and April 2013 was done.Results: Among the 150 victims of blunt trauma, 110 were of RTA, 20 were from fall from height, 15 were physically assaulted and 5 were victims from collapse of roof/wall. 80% of the victims were males and 20% were females, the Male: Female ratio being 4:1. The mean age was 35.76 years, standard deviation being 17.49.  .7% belonged to the age group of 21-40 years. 40% incident happened in summer with 12.7% in the month of March. 33.3% incident happened during evening hours of 3 pm-6pm. 42.7% victims survived for less than 3 hours after the incident. 36.36% of RTA victims sustained injury from heavy four wheelers like buses, trucks, tractors. 50% of the falls were from the height of 21-30 feet. 53.33% of the victims of physical assault were assaulted with hands and legs. 46.6% sustained injury to brain.Conclusions: Research finding have shown that 80% of the victims were males and 20% were females, the male is to female ratio being 4:1. The mean age was 35.76 years, standard deviation being 17.49. 42.7% belonged to the age group 21-40 years. Age group was not a significant predictor of the gender involved in the cases. Med Phoenix. Vol. 3, Issue. 1, 2018, Page: 21-35
Diagnostic Value of Fine Needle Aspiration Cytology in the Assessment of Cervical Lymphadenopathy
Authors: Bhatta Sushama , Singh Samir , Regmi Chalise Sangita
Published: August 2018

Background: Cervical lymphadenopathy is one of the most frequent clinical manifestations of patients attending outpatient department. The etiology of cervical lymphadenopathy varies from inflammatory condition to malignant lesion. Fine needle aspiration cytology (FNAC) is a safe, easy and quick diagnostic technique. It has become the first line of investigation in the evaluation of lymphadenopathy. The objective of this study was to evaluate the spectrum of lesions in cervical lymphadenopathy and role of FNAC in the diagnosis of cervical lymphadenopathy.Methods: This study was conducted over a period of two years (May 2015 to May 2017). 206 patients with cervical lymphadenopathy were included in the study.Results: Most of the cases were non-neoplastic (91.74 %) whereas (8.26 %) cases were neoplastic. The most common cause of non-neoplastic lymphadenopathy was reactive lymphadenitis. Histocytological correlation was done in 32 cases. The diagnostic accuracy of FNAC for metastatic carcinoma and reactive lymphadenitis was 100% and 93.75% respectively.Conclusions: FNAC is a safe, cost effective and reliable procedure to diagnose the causes of cervical lymphadenopathy.Med Phoenix. Vol. 3, Issue. 1, 2018, Page: 36-40
Pattern of Suicide Attempts in Southern Nepal: A Multi-Centered Retrospective Study
Authors: Thapaliya Suresh , Gupta Anoop Krishna , Tiwari Suraj , Belbase Mohan , Paudyal Shreya
Published: August 2018

Background: Suicide has become a major public health issue in low income underdeveloped countries like Nepal. In Nepal, suicide research based on General Hospital Psychiatry Unit (GHPU) settings can be informative to explore the trend in suicidal behaviors. In this study, we aimed to study the pattern of suicide attempts in Southern Nepal by including retrospective suicide attempt cases registered in the three GHPU centers.Methods: The study included 116 survivors of suicide attempts registered over a period of six months (Jan, 2017 to July, 2017) at three centers in Southern region of Nepal. The cases were referred from medical emergency or other medical departments for psychiatric evaluation. They underwent evaluation by at least one consultant psychiatrist and received appropriate interventions.Results: Majority of the victims were female (68%), belonging to younger age group (90%) with one third in adolescent age group and homemakers (32%) or students (31%) by occupation. The most common method of attempt was self poisoning with pesticides (78.4%) followed by medication overdose (8.6%) and hanging (7.8%). Most of the attempts (82.7%) were impulsive in nature. Mental illness was diagnosed in 60 % of the cases, mainly depressive disorder, and adjustment disorder. Most of the attempts (87%) were triggered by psycho-social factors before the attempt, mainly interpersonal conflicts. Conclusions: The pattern shows predominance of female gender, younger age group, a role of mental illness, impulsivity and psychosocial factors in suicide attempts. Future research should focus on these aspects to develop effective prevention strategies. Med Phoenix. Vol. 3, Issue. 1, 2018, Page: 41-47
Skull Fracture and Haemorrhagic Pattern in Cases of Fatal Blunt Trauma Head Injury Autopsied at Tertiary Healthcare Centre in Eastern Nepal
Authors: Sah Bikash , Yadav Bishwanath , Jha Shivendra , Khan Abdul Sami
Published: August 2018

Background: Head injury is regarded as a main health problem that is a common cause of morbidities and mortalities and makes great demand to control and prevent it. For this, policy makers need to see the pattern of head injury and this study is done to describe the pattern.Methods: Hospital based, descriptive cross sectional study done on one year autopsy cases of fatal blunt trauma head injury which was 76 in which proportion of different types of head injuries, their causes and their distribution as per age, sex, and duration of survival were studied.Results: Skull-vault fractures were present in 57 (75%) cases in which most common type of fracture was linear fracture constituting 29(49.12%). 50% of the cases were with skullbase fracture in which the most common was of anterior cranial fossa fracture(60.5%). 56.34% of the victims were with subarachnoid haemorrhage (SAH) followed by subdural haemorrhage (SDH) and extradural haemorrhage (EDH). 6.6% victims were without any intracranial haemorrhage. Road traffic accident alone accounted for 71% of total blunt trauma causations of this fatal head injury. 70% cases were in age group from 11 to 50 years and 78.9% were male. 51.3% died at the spot. Conclusions: The research findings have shown that among the fatal blunt trauma head injury cases, skull vault fracture was present in 75% and skull base fracture was present in 50%. The most common intracranial haemorrhage was subarachnoid haemorrhage (56.34%) followed by subdural and extradural haemorrhage.  Med Phoenix. Vol. 3, Issue. 1, 2018, Page: 71-74