bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Kearifan Mandailing dalam Tradisi Markobar
Authors: KHAIRANI FAUZIAH
Published: July 2022

Oral tradition and oral lore is cultural material and tradition transmitted orally from one generation to another. The messages or testimony are verbally transmitted in speeches or songs and may take the form of folktales, sayings, ballads, songs, or chants. In this way, it is possible for a society to transmit oral history, oral law and other knowledge across generations without a writing system. Markobar is one of the oral traditions that lives in mandailing society which conveys many good values. In spite of its being useful for  the community as  a guidance to talk and act, it gradually dies down. Sad to say that in some occasions Markobar is carried out by unskilful people and it is done basically for money. There are several things that we can do to keep the well -being of this oral tradition namely by inserting it in the local curriculum and by publishing more books about oral traditions, as for the instances.   Key words: oral tradition, markobar, Mandailing, values, curriculum, publishing books
ANALISIS PELAKSANAAN LEARNING ORGANIZATION (LO) DI FAKULTAS BAHASA DAN SENI (FBS) UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Authors: RITONGA DANNY IVANNO
Published: July 2022

Universitas Negeri Medan (Unimed) adalah salah satu perguruan tinggi negeri di Indonesia yang mengelola program kependidikan dan non-kependidikan di Sumatera Utara. Pada saat ini, Unimed telah mengelola 7 (tujuh) fakultas dan 1 (satu) program pascasarjana. Salah satu fakultas yang ada di Unimed adalah Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) yang merumuskan visi dan misi yang sejalan dengan visi dan misi Unimed, dan arah prioritas perkembangan Sumatera Utara di bidang industri, perdagangan dan pariwisata. Untuk mengetahui pelaksanaan Learning Organization (LO) di fakultas ini digunakan instrumen pengukuran (kuesioner) subsystem Learning Organisasi Profile (Buku “Building The Learning Organization”) oleh Michael J. Marquardt (1996), antara lain: (1) Learning Dynamics; (2) Organization Transformation; (3) People Empowerment; (4) Knowledge Management; dan (5) Technology Application. Instrumen ini menggunakan skor dengan empat skala, yaitu: skor 4 (benar-benar terlaksana), skor 3 (terlaksana sebagian besar), skor 2 (terlaksana sebagian), dan skor 1 (terlaksana sedikit/tidak), Setiap subsystem Learning Organisasi Profile terdiri dari 10 indikator. Adapun total jumlah skor sebagai hasil akhir yang diperoleh secara keseluruhan dari instrumen pengukuran (kuesioner) dari 5 (lima) subsystem Learning Organization Profile di FBS Unimed adalah 135, artinya 67,5% Learning Organisasi (LO) di fakultas ini telah terlaksana sebagian besar (applies to a great extent).   Kata Kunci : Profil Unimed, Profil FBS Unimed, The Fifth Discipline Learning Organization (LO), Instrumen Learning Organization Profile.
Marriage Aspects Of Minangkabau Matrilineal Systems In Hamka’s Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck
Authors: BAHRI SYAMSUL
Published: July 2022

This study explores the cultural elements found in the literary work of Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck in the  form of Novel written by Buya Hamka. It utilizes an extrinsic approach in which there are some interpretations and explanations about cultural elements in Hamka’s  Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck. It describes the aspects of marriage based on Minangkabau custom especially practiced in Batipuh, West Sumatera that still hold fast to the tradition and culture very much concerned to the female (matrilineal) lineage. There are several elements of culture on the marriage of Minangkabau matrilineal systems in the novel of  Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck, namely ; 1.Mamak (mother’s brother) whether he is eldest or youngest ,he has a huge role and responsibility to preserve the tradition of Minangkabau Matrilineal systems in the family of Minangkabau,West Sumatera and he will bring the matters of custom     into the meeting of Niniak Mamak .2. If a man wants to marry a woman, Niniak Mamak from the man directly has to come to the family of the women asking about the marriage . 3. Someone who has a right to receive or deny a proposal of marriage is not the woman or even the parents or aunt (mandeh) of the woman. Mamak (uncle), mother’s brother has a big role for it and then he brings it into the meeting ofNiniak Mamak in order to get a decision to receive or not. 4. Mamak (uncle) of a Minangkabau woman will just receieve a man from Minangkabau who has a clan from lineage of mother (Piliang,Sikumbang,or Chaniago etc ) will be accepted being a husband for niece . Mamak will not accept a mixed race  man  to be a husband for a niece in the conservative society of Minangkabau Matrilineal systems,West Sumatera         Keywords: Marriage, Matrilineal System, Minangkabau, Tenggelammnya Kapal Van Der Wijck
ANALISIS KONTRASTIF PREFIKS ter- BAHASA KARO DAN BAHASA INDONESIA (Suatu Sumbangan untuk Pembelajaran Bahasa)
Authors: BARUS SANGGUP
Published: July 2022

Contrastive analysis of prefix ter- in Karo language and Indonesian language is aimed to get understanding about the definition of contrastive analysis of prefix and the description about the difference of prefix ter- in Karo language and Indonesian language in case of form, distribution, function, and notion (a contribution to language instructional). Seen from the analysis, it can be found that contrastive analysis of prefix meant the research to compare form, distribution, function, and notion of the prefix of two languages or more by identifying the difference. Also, it was found the difference of the prefix ter- in Karo language and Indonesian language in distribution, function, and notion. Key words : Contrastive analysis, prefix ter-
KESULITAN MEMBEDAKAN BUNYI VOKAL BAHASA PRANCIS
Authors: ADAWI RABIAH
Published: July 2022

Kesulitan dalam mempelajari bahasa asing (bahasa kedua) adalah, dalam mempelajari bahasa asing sering mengalami kesukaran-kesukaran yang khas dalam bahasa itu yang mungkin kesukaran praktis bagi siapa saja, baik penutur asli maupun yang mempelajari. Dari pendapat di atas, dapat dikatakan bahwa dalam mempelajari bahasa sering terjadi kesukaran yang tidak hanya dialami oleh orang yang mempelajarinya tetapi juga dialami penutur aslinya. Adapun penyebab timbulnya kesulitan dalam mempelajari bahasa asing yaitu perbedaan sistem antara bahasa pertama (bahasa Indonesia) dan bahasa kedua dalam hal ini bahasa Prancis dan karena vokal tersebut tidak dijumpai atau hampir tidak dijumpai dalam bahasa Indonesia.
Framework for Articulating Beliefs: Reflections on Teaching and Learning Experiences
Authors: ARIATNA ARIATNA
Published: July 2022

Our beliefs have a great influence on our daily activities and how we do them, for example how people go about driving has a lot to do with their beliefs about safety, beliefs about health influence the way people drink and eat, etc. As an English practitioner, my teaching practice is also driven by my beliefs. Thus, the way I select materials, start the class, assign an activity, and assess my students are informed by what I believe to be relevant to be applied to my language classroom. In the following paragraphs, I will discuss four categories of the Stern’s framework for articulating teaching beliefs and provide experience-based examples to illustrate how each could inform classroom pedagogy. As an extension of Stern’s view, I will also discuss the importance of assessment for learners and professional development for teachers. At this stage, my views will be based on the experiences that I have acquired  as a language learner and a language teaching professional. Key Words: framework, teaching beliefs, classroom pedagogy, teaching experience.
FILSAFAT BAHASA SEBAGAI FUNDAMEN KAJIAN BAHASA
Authors: Basyaruddin Basyaruddin
Published: July 2022

Berbeda dengan cabang- cabang filsafat lainnya, filsafat bahasa termasuk bidang yang kompleks dan sulit ditentukan lingkup pengertiannya (Devitt, 1987). Namun demikian bukanlah berarti filsafat bahasa itu merupakan bidang filsafat yang tidak jelas objek pembahasannya. Filsafat bahasa sebagaimana bidang-bidang filsafat lainnya,  seperti filsafat hukum, filsafat manusia, filsafat alam, filsafat sosial dan bidang-bidang filsafat lainnya, membahas, menganalisis dan mencari hakikat bahasa sebagai objek material filsafat bahasa tersebut (Davis, 1976). Pengertian tersebut harus  dibedakan dengan pengertian filsafat analitika bahasa yang menggunakan bahasa sebagai alat analisis konsep-konsep dan masalah-masalah filsafat. Oleh karena itu filsafat bahasa dalam pengertian ini membahas  bahasa sebagai objek material filsafat, sehingga filsafat bahasa membahas hakikat bahasa itu sendiri.     Kata Kunci: Filsafat dan Filsafat Bahasa
PENGARUH ISLAMISASI TERHADAP BENTUK VISUAL SENI ORNAMEN BAGAS GODANG MANDAILING
Authors: Saragi Daulat
Published: July 2022

Bentuk dan nilai-nilai yang dikandung dalam suatu budaya dan kesenian selalu dipertahankan masyarakat pendukungnya. Keterbukaan budaya menerima masuknya budaya asing setidaknya berdampak terhadap eksistensi budaya setempat. Masuknya Islam di Mandailing membawa perubahan bentuk visual motif ornamen pada rumah adatnya  dari bentuk mithologi dan zoomorf kepada bentuk simbol-simbol Islami dan motif geometris arabesk. Namun beberapa daerah masih tetap mempertahankan bentuk aslinya bahkan menghadirkannya berdampingan adalah semata-mata hanya menghadirkan nilai estetis yang dikandungnya. Mereka percaya bahwa kewibawaan suatu kontruksi bangunan  adalah motif hiasan yang mengandung makna menolak bala dan simbol keagungan. Kata kunci : bentuk visual, ornamen, bagas godang, mandailing
PENDIDIKAN MULTIKULTURAL
Authors: Arif Syamsul
Published: July 2022

Pendidikan multikultural merupakan pendidikan tentang keragaman kebudayaan dalam meresponi perubahan demografis dan kultural lingkungan masyarakat tertentu. Melalui pendidikan multikultural diintegrasikan proses penanaman cara hidup menghormati, tulus, dan toleran terhadap keragaman budaya yang hidup di tengah-tengah masyarakat plural. Pendidikan berbasis multikultural diharapkan mampu untuk meredam konflik yang terjadi di tengah masyarakat plural. Kata Kunci : pendidikan, multikultural
AQUISITION ACTIVITIES IN ENGLISH FOREIGN LANGUAGE (EFL) TEACHING
Authors: Saragih Farida Hanim , Bahri Syamsul
Published: July 2022

This paper aims at discussing the use of four possible ways to conduct acquisition activities in English Foreign Language (EFL) classroom teaching and focuses on some of the appealing uses of  vivid linking, story retelling, self directed statement and role playing in  intensive reading, and on how language teachers could exploit them in their classes. These ways of teachers to use the acquisition activities could be considered by the language teachers in teaching intensive reading. This article implies that language acquisition and language learning are interrelated and mutually supplementary to develop competence in EFL, and this paper attempts to present acquisition activities by providing an overview of some of the interesting uses of vivid linking, story retelling, self directed statement and role playing,  and suggesting ways of exploiting them in intensive reading classroom.   Keywords: acquisition, intensive reading, vivid linking, story retelling, self directed statement and role playing
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN PIKTOGRAM SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA PADA MATAKULIAH SCHREIBFERTIGKEIT III
Authors: Harahap Herlina Jasa Putri
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) penerapan media piktogram pada matakuliah Schreibfertigkeit III (2) perbedaan prestasi menulis kemampuan menulis bahasa Jerman  antara mahasiswa yang diajar dengan menggunakan teknik piktogram dan mahasiswa yang diajar dengan menggunakan teknik konvensional, dan (3) keefektifan penggunaan teknik piktogram pada pembelajaran menulis bahasa Jerman. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain eksperimen  pre-test-post-test control group. Variabel penelitiannya yaitu variabel bebas (piktogram) dan variabel terikat (kemampuan menulis bahasa Jerman). Populasi penelitian ini adalah mahasiswa program studi bahasa Jerman angkatan 2011 berjumlah 40 orang mahasiswa. Data diambil dengan menggunakan tes menulis pada  pre-test dan  post-test. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa skor tertinggi pada saat  pre-test kelas eksperimen mencapai 39 sebanyak 3 orang (15%) dan terendah adalah 18 sebanyak 4 orang (20%), dan skor post-test tertinggi mencapai 42 sebanyak 2 orang (10%) dan skor terendah adalah 18 sebanyak 2 orang (10%), sedangkan skor pre-test tertinggi untuk kelas kontrol mencapai 36 sebanyak 3 orang (15%) dan terendah adalah 15 sebanyak 8 orang (40%), sedangkan skor post-test tertinggi mencapai 36 sebanyak 3 orang (15%) dan skor terendah adalah 15 sebanyak 6 orang (30%). Dari tingkat kelulusan kelas eksperimen mencapai 75 %  sedangkan kelas kontrol hanya 45 %. Dengan demikian dapat  disimpulkan bahwa (1) ada perbedaan prestasi yang signifikan dalam kemampuan menulis bahasa Jerman mahasiswa antara mahasiswa yang diajar dengan menggunakan teknik piktogram dan  mahasiswa yang diajar dengan menggunakan teknik konvensional, (2) pembelajaran menulis bahasa Jerman dengan menggunakan teknik piktogram lebih efektif daripada dengan menggunakan teknik konvensional. Implikasi  dari penelitian ini adalah teknik piktogram dapat digunakan dalam pembelajaran menulis karena lebih efektif  dari pada teknik konvensional.   Kata Kunci: Penerapan, media, piktogram, menulis
KATA MAJEMUK BAHASA INDONESIA SUATU KAJIAN LINGUISTIK TRANSFORMASIONAL GENERATIF
Authors: Basyaruddin Basyaruddin
Published: July 2022

Morfologi adalah ilmu bahasa yang memperbincangkan proses pembentukan kata. Di dalam Bahasa Indonesia, ada tiga cara pengembangan pembentukan kata, yaitu afiksasi, reduplikasi dan komposisi. Komposisi sebagai unsur pembentukan kata lebih dikenal dengan pemajemukan atau kata majemuk. Pemajemukan adalah suatu proses pembentukan kata-kata baru dengan menggabungkan dua kata atau lebih. O’Grady dan Dobrovolsky (dalam Ba’dulu dan Herman, 2005:30)  mengatakan bahwa pemajemukan adalah suatu proses yang mencakup penggabungan dua kata (dengan atau tanpa afiks) untuk menghasilkan suatu kata baru. Konsep pemajemukan menurut ahli di atas inilah yang dikenal dengan nama kata majemuk.  Menurut Baeur (1983:201), cara yang biasa digunakan untuk mengkasifikasikan kata majemuk ialah berdasarkan fungsi yang dimainkannya dalam kalimat sebagai nomina, verba, adjektiva dan  sebagainya. Berdasarkan ujudnya yang terdiri dari dua kata, hampir  tidak dapat dibedakan antara kata mejemuk dengan frasa. Untuk itu di dalam tulisan ini dipaparkan analisis kata majemuk dalam bahasa Indonesia menurut kajian Linguistik Transformasional Generatif.   Kata Kunci: Kata Majemuk, Linguistik Transformasional Generatif
KESANTUNAN BERBAHASA POLITISI DALAM ACARA TALK SHOW
Authors: Arif Syamsul
Published: July 2022

Abstrak   Kesantunan berbahasa  merupakan hal yang penting dalam kegiatan berkomunikasi. Politisi merupakan salah satu kelompok yang harus memperhatikan kesantunan berbahasa. Salah satu acara yang menayangkan politisi berbahasa adalah talk show. Kesantuan berbahasa politisi dikaji dengan teori dari Leech (maksim kebijaksanaan, maksim kemurahan, maksim penerimaan, maksim kerendahan hati, maksim kecocokan dan  maksim kesimpatian). Kesantunan berbahasa juga memiliki peran yang penting dalam penerapan kurikulum 2013.   Kata Kunci: Kesantunan berbahasa, politisi.
PENGEMBANGAN KEBERAKSARAAN AKADEMIK MAHASISWA LINTAS MATA KULIAH
Authors: Solin Mutsyuhito
Published: July 2022

Pengembangan keberaksaraan akademik (academic literacy) pada dunia perguruan tinggi merupakan pusat pencapaian kesuksesan akademik. Menurut sejumlah penelitian keberaksaraan akademik merupakan landasan untuk mengembangkan kecakapan akademik mahasiswa. Oleh karena itu, pengembangan keberaksaraan akademik ini perlu dirajut dalam setiap mata kuliah atau dilaksanakan secara lintas kurikulum. Tulisan ini mengajukan kembali gagasan yang pernah dipromosikan oleh sejumlah peneliti untuk mengembangkan keberaksaraan akademik ini pada perkuliahan terutama pada tahun-tahun awal mahasiswa di perguruan tinggi. Praktik-pratik yang diajukan adalah menelaah beraneka ragam teks, mengkritis teks, mempraktikkan keberaksaraan ganda (paling tidak keberaksaraan dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris), melatih penalaran dan menyusun argumentasi berdasarkan referensi.   Kata Kunci: keberaksaraan kademik, keberaksaraan kritis, aneka ragam teks, tulisan imiah.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGUNGKAPKAN PENDAPAT TERHADAP PUISI PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TPS (THINK PAIR SHARE) DI KELAS X-6 SMA NEGERI 12 MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014
Authors: Khairiah Khairiah
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbahasa siswa dengan menggunakan model pembelajaran TPS (Think Pair Share) pada Pelajaran Bahasa Indonesia di kelasX-6. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Objek penelitian dalam skripsi ini adalah antusias siswa dalam kegiatan pembelajaran, pelafalan bunyi bahasa, ketepatan intonasi, pemilihan kata, penyusunan kalimat, ketenangan, kesopanan, kekompakan dan  topik pembicaraan. Subjek penelitian sebanyak 41 orang siswa. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah observasi yang dilakukan pada siswa.               Berdasarkan Observasi hasil penelitian persentase tingkat kemampuan berbahasa siswa meningkat dari 41 orang siswa terdapat 24,4% siswa yang memiliki kemampuan berbahasa sangat baik, 61% siswa yang memiliki kemampuan berbahasa baik dan  14,6 siswa tingkat kemampuan berbahasa cukup. Persentase hasil tingkat ketuntasan kemampuan berbahasa siswa dari 41 orang siswa pada siklus I pertemuan I mencapai 24,4% siswa yang tuntas dan 75,6% siswa tidak tuntas. Siklus I pertemuan II terdapat 41,5% siswa yang tuntas dan 58,5% siswa yang tidak tuntas. Pada siklus II pertemuan I terdapat 58,5% siswa yang tuntas dan 41,5% siswa yang tidak tuntas sedangkan pada siklus II pertemuan II meningkat menjadi 100% atau 41 orang siswa yang tuntas. Dengan demikian dengan menggunakan model pembelajaran TPS dapat meningkatkan kemampuan berbahasa siswa. Kata Kunci : model pembelajaran TPS dan  kompetensi mengungkapkan pendapat terhadap puisi
PENCIPTAAN MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK MENUMBUHKAN KEBERANIAN DALAM MENGEMUKAKAN PENDAPAT SERTA PENGAMBILAN KEPUTUSAN BAGI PEKERJA DI KABUPATEN BATU BARA
Authors: Manullang Elisa B. , Erlita Yeni
Published: July 2022

Mempelajari sebuah bahasa asing seperti bahasa Inggris tidaklah sulit dan tidak juga gampang bagi orang-orang yang sudah bekerja dan tentu saja tidak melatarbelakangi bahasa Inggris. Hal ini suatu masalah besar bagi mereka di mana para pekerja tersebut sangat dituntut untuk menguasai dan mampu mengkomunikasikan bahasa Inggris tersebut untuk meningkatkan prestasi dan kredibilitas pekerjaan mereka di Perusahaan Eksport-Import yang ada di Kabupaten Batu Bara. Untuk itu dilakukan berbagai upaya untuk merangsang daya tarik para pekerja (siswa) dalam menciptakan media pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan seperti watching, game playing, discussion and singing. Dengan bertujuan supaya para pekerja (siswa) dapat memberanikan diri mengeluarkan ide serta menjadikan bahasa Inggris sebagai budaya komunikasi di lingkungan perusahaan. Sebab daerah yang menjadi central topik tulisan ini merupakan daerah yang sangat maju perkembangan pembangunannya disebabkan karena akan adanya rencana Pemerintah setempat menjadikan sebuah Pelabuhan Internasional nantinya dan tentu saja sangat dibutuhkan sekali pengetahuan akan bahasa Inggris tersebut.   Kata Kunci :         Bahasa Inggris, Mengemukakan Pendapat, Sarana Komunikasi, Media Pembelajaran, Perkembangan Perusahaan Eksport-Import
ISU-ISU KRITIS TENTANG UNIT COST SISWA/MAHASISWA
Authors: Sihombing Lamhot Basani
Published: July 2022

Sistem biaya pendidikan merupakan proses di mana pendapatan dan sumber daya tersedia digunakan untuk memformulasikan dan mengoperasionalkan sekolah. Sistem biaya pendidikan sangat bervariasi tergantung dari kondisi masing-masing negara seperti kondisi geografis, tingkat pendidikan, kondisi politik pendidikan, hukum pendidikan, ekonomi pendidikan, program pembiayaan pemerintah dan administrasi sekolah. Setiap keputusan dalam masalah pembiayaan sekolah akan mempengaruhi bagaimana sumber daya diperoleh dan dialokasikan. Oleh karena itu perlu dilihat siapa yang akan dididik dan seberapa banyak jasa pendidikan dapat disediakan, bagaimana mereka akan di didik, siapa yang akan membayar biaya pendidikan. Hal itu perlu dilihat dari faktor kebutuhan dan ketersediaan pendidikan, tanggung jawab orang tua dalam menyekolahkan versus social benefit secara luas, pengaruh faktor politik dan ekonomi terhadap sektor pendidikan.   Kata Kunci :      Sistem Biaya Pendidikan, Konsep Produksi Di Bidang Pendidikan
KOMUNIKASI ORGANISASI DALAM PERPSEKTIF BUDAYA
Authors: Dalimunthe Syairal Fahmy
Published: July 2022

Konsep budaya dan iklim dalam komunikasi organisasi sangatlah berkaitan erat dan berhubungan satu sama lainnya. Konsep kultur atau budaya sendiri sangat kompleks untuk didefinisikan karena karakter holistik yang menandai konsep ini. Seiring berkembangnya zaman, budaya organisasi memang bukan lagi satu-satunya hal yang paling penting dalam menentukan keberhasilan organisasi. Namun tetap dilihat sebagai faktor yang kuat dalam meningkatkan motivasi dalam organisasi dengan nilai yang telah disesuaikan oleh budaya saat ini. Kata Kunci : Komunikasi Organisasi, Budaya, Model Budaya
TEACHING ENGLISH LITERACY TO CHILDREN
Authors: Ariatna Ariatna
Published: July 2022

The topic of literacy is of special interest among language scholars and educators. Again and again the discussion returns to the question of how to best teach literacy. Despite the controversy over the methods of teaching literacy, the contemporary literature on literacy repeatedly describes teachers as having the power to make a change. This paper discusses what teachers need to know about teaching literacy and how to do the teaching to children. Key Words: Literacy, Teacher, Written Language, Oral Language
UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENGEMBANGKAN SILABUS DAN RPP MELALUI SUPERVISI AKADEMIS SECARA TERPROGRAM DI SD NEGERI NO.114361 BINANGA DUA KECAMATAN SILANGKITANG LABUHANBATU SELATAN TAHUN 2014
Authors: Simamora. M.Pd Rusmawati
Published: July 2022

Pelaksanaan Penelitian ini dilakukan melalui dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Dalam penelitian ini pengambilan data dilakukan dengan teknik lembar pengamatan supervisi yaitu data jumlah guru yang mengumpulkan RPP dan data kualitas silabus dan RPP yang dibuat oleh guru. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan sebagian guru  dalam menyusun dan mengembangkan Silabus dan RPP Sesuai dengan standard proses. Hal ini ditunjukkan dari data guru yang telah mengumpulkan perangkat pembelajaran adalah 30%. Yang isinya perlu juga perlu  mendapat perbaikan dan peningkatan Kualitas. Berdasarkan data-data yang dimiliki oleh peneliti, peneliti melakukan pengarahan dan pembinaan terlebih dahulu lalu membimbing lebih terprogram sebelum melaksanakan siklus pertama.Setelah dilaksanakan siklus yang pertama, terjadi peningkatan kemampuan guru  menjadi 60% baik kualitas isi silabus dan RPP maupun kuantitasnya. Lalu peneliti melakukan perbaikan instrumen. Dari hasil analisis siklus dua yang menunjukkan kualitas dan isi silabus dan RPP mencapai 80% dan peneliti juga melakukan supervisi akademis di dalam kelas terhadap seluruh guru untuk memastikan adanya kesesuaian antara silabus dan RPP yang telah di susun dan dikembangkan dengan kenyataan proses pembelajaran di dalam kelas dan ternyata murid-murid pun yang peneliti amati lebih bersemangat mengikuti proses belajar.   Keyword : Kompetensi, Silabus, RPP, Supervisi, Akademis
KEBUDAYAAN MASYARAKAT KABUPATEN PAK-PAK BARAT
Authors: Herna Hirza
Published: July 2022

Dari sabang sampai merauke berjejer pulau-pulau, sambung menyambung menjadi satu itulah Indonesia, Indonesia tanah airku, aku berjanji padamu menjunjung tanah airku tanah airku Indonesia.  Itulah penggalan lagu Nasional yang berjudul dari sabang sampai merauke yang menceritakan luasnya bumi Indonesia tercinta yang juga disertai dengan bermacam ragam agama, suku, adat istiadat, kebudayaan, yang ada di dalamnya. Menyinggung suku di Indonesia, ada banyak sekali suku bangsa yang ada di Indonesia, salah satunya yang akan saya bahas pada tulisan ini adalah suku pak-pak sebuah sub suku batak. Suku pak-pak memiliki kebudayaan unik berupa alat musik tradisional, tarian tradisional, nyanyian tradisional, rumah adat tradisional dan lain-lain. Sangat disayangkan seiring dengan berjalannya waktu kebudayaan pak-pak hampir terlupakan bahkan nyaris menghilang.   Kata Kunci: alat musik tradisional, adat istiadat pak-pak
LEADING TO LANGUAGE AND GENDER STUDY: WHY AND WHAT IS IT ALL ABOUT?
Authors: Saragih Willem
Published: July 2022

Language inquisitiveness seems to be unstoppable till today. Investigation into aspects keeps going around across time and space. In further development of language research after age-based language use studies, currently  language enthusiasts’, especially sociolinguists, are  eager to find out  language use according to gender such as how language is used by male and female. Whether or not men’s language  and women’s language show broad differences in the way they do and say things has become another interesting thing to look into. More specifically,  such research is aimed at finding whether there are certain features of female and male language expressions which show distinct characteristics due to the two kinds of gender. However, information about the framework as the basis for finding the language features of both genders is still inadequate to many.  This paper will present information which is obtained from a number of sources to help language gender researchers carry out research on that current issue. Some pieces of information related to language gender discussion which covered are 1. A Brief Account of the Women’s Liberation Movement and Its influence on Language and Gender study. 2 Language Use Equality . How Men and Women Use Language. What aspects of language use can be elaborated between Women and Men? Hopefully, these points will be of some help to anyone of us who is interested in the area of language study in the attempt to disclose distinctive features of language used by female and male.   Key words: Language use, Language gender, distinctive features of language
KOMUNIKASI ANTARPRIBADI DALAM RUMAH TANGGA
Authors: Dalimunthe Syairal Fahmy
Published: July 2022

Komunikasi antar pribadi sebenarnya merupakan satu proses sosial dimana orang saling mempengaruhi. Komunikasi antar pribadi merupakan pengiriman pesan-pesan dari seorang dan diterima oleh orang yang lain atau sekelompok orang dengan efek dan umpan balik yang langsung. Suatu komunikasi antar pribadi mengandung ciri-ciri keterbukaan atau openess, empati, dukungan atau supportiveness, rasa positip atau positiveness dan kesamaan atau equality. Komunikasi antar pribadi sangatlah diperlukan untuk menjalin keharmonisan di dalam suatu kehidupan berumah tangga yang tidak jarang ditandai oleh adanya konflik. Komunikasi mengacu pada tindakan oleh satu orang atau lebih yang mengirim dan menerima pesan yang terdistorsi oleh gangguan, terjadi dalam suatu konteks tertentu dan ada kesempatan untuk melakukan umpan balik. Komunikasi dikatakan efektif bila pesan seperti yang dimaksudkan oleh pengirim berkaitan erat dengan pesan yang ditangkap dan diterima oleh penerima. Efektivitas komunikasi erat hubungannya dengan tujuannya.   Kata Kunci : Komunikasi Antarpribadi, Rumah Tangga, Efektivitas Komunikasi.
PLURALISME DAN MEDIA
Authors: Pulungan Hendra Kurnia
Published: July 2022

Pluralisme saat ini tidak hanya diartikan untuk dipakai dalam konteks agama, budaya dan sosial masyrakat, tetapi juga melebar pada media. Prinsip pluralisme mediamerupakan otonomi penyiar layanan secara  independen dalam memberikan tontonan kepada masyarakat. Tulisan ini selanjutnya ingin mendeskripsikan peranan pluralisme yang dilakukan media dengan konten yang disampaikan media tersebut. Dapat dilihat bahwasanya perkembangan program acara pada stasiun televisi yang berbeda tak selamanya menyampaikan informasi yang berbeda juga. Ternyata konsentrasi pluralisme media hanya terletak pada perkembangan dan pertumbuhan perusahaan media yang demokratis, sehingga informasi yang diberikan oleh media-media yang ada cenderung seragam.Isi media massa tidak dapat terlepas dari siapa penguasa sumber-sumber produksi media massa. Ini dapat  dilihat antara lain dari kepemilikian media massa, kepemilikan rumah produksi penghasil acara-acara televisi yang ada. Dapat dikatakan bahwa penguasa sumber- sumber media televisi adalah pengusaha. Ideologi dari aktivitas  pengusaha adalah menjual  sesuatu untuk  mendapatkan profit/keuntungan. Tanpa keuntungan perusahaan akan ditutup. Jadi  televisi adalah bisnis, pemilik televisi adalah pengusaha media.   Kata Kunci: pluralisme dan media televisi
Systeme Phonetique De Français
Authors: Sembiring Pengadilen
Published: July 2022

Le français et l’indonésien sont deux langues qui possèdent un caractère un peu différent. Le français possède beaucoup de bonnes choses dont on ne peut pas trouver en indonésien ou à l’invers. L’une de ces bonnes choses c’est le système phonétique. Le système phonétique français est accentué, et l’indonésien est non-accentué.Le système phonétique du français se divise en deux grandes parties, c’est la voyelle et la consonne.Les voyelles français se composent de: [a], [e], [i], [o], [ɔ], [ǝ], [ε], [œ], [y], [u], [ø], [õ], [ã], [ε], [œ], et les consonnes sont : [b], [c], [d], [f], [g], [h], [ʒ], [k], [l], [m], [n], [p], [R], [s], [t], [v], [w], [j], [ʃ], [z], [ɲ], [ɳ], [ks], [gz], [Ч].Ce que l’auteur a déjà inscrit au dessus que le système phonétique possède un caractère unique.  Mots Clés : Phonétique, Français
Understanding Graphic And Visual Aids
Authors: Nuran Ade Aini
Published: July 2022

This study is aimed to understand how to read a graph and other visual aids. After learning about graph and the visual aids, the students are expected to be able to read a graph in a text and other visual aids. Further, they can make their own graph in telling something. The writer has two fold goals in creating graphics: 1. to make the data stand out on the page and 2. To make the data support the main purpose of the document as clearly and strongly as possible. Many technical pieces of writing have two main kinds of material: 1. Prose, the text or written part of the document and 2. Supporting graphic material. Keywords : Reading, Graphic, Charts, Visual
Testing And Assessment In English Language Instruction
Authors: Saragih Farida Hanim
Published: July 2022

This present paper aims at discussing the term Testing and Assessment and also the use of them in English language instruction. Most of the teachers consider both testing and assessment are the same aspects; assessment is much more than test. Assessment refers to a variety of ways collecting information on learners’ language ability or achievement, although testing and assessment are often used interchangeably, assessment is an umbrella term for all types of measures used to evaluate students’ progress and test is a subcategory of assessment. Teachers are used to on their own in constructing tests to measure students’ progress and performance. The result is they write traditional grammar-based items in a discrete point format that doesn’t fit the communicative of the learning materials or the underlying teaching principles. By having a better understanding both testing and assessment, teachers can distinguish and  identify both of them and it is hoped that they can create or construct better testing and assessment for their students based on teaching principles.  Keywords: Testing, Assessment
ARTIKULASI SETIAP FONEM DALAM BAHASA PRANCIS
Authors: Sembiring Pengadilen
Published: July 2022

Konsonan dalam bahasa Prancis memiliki keunikan tersendiri. Untuk membunyikan setiap bunyi konsonan dalam bahasa Prancis tersebut, dibagi atas cara artikulasi dan tempat artikulasi. Sedangkan fonem terdapat pada saat transkripsi baik tulisan dan lisan. Dalam bahasa tulisan fonem dapat ditandai dengan simbol simbol fonetik, sedangkan dalam bahasa lisan fonem dapat ditandai dengan bunyi setiap fonem ditranskripsikan secara berbeda-beda. Tetapi, ada kalanya beberapa konsonan ditranskripsikan oleh sebuah fonem yang sama: misalnya konsonan ‘s’ diantara dua vokal ditranskripsikan oleh fonem [z], hal tersebut sama dengan konsonan ‘z’ yang memang ditranskripsikan oleh fonem [z].Konsonan-konsonan seperti s, x, z, t kerap kali tidak dibaca ketika konsonan tersebut terletak di akhir kata. Kata Kunci: Artikulasi, Fonem, Bahasa Prancis
NOMINAL AFFIXATION BETWEEN ENGLISH AND BATAK TOBA LANGUAGE
Authors: Manullang Elisa B.
Published: July 2022

This study deals with Nominal Affixation in English and Batak Toba language. This article focuses on Nominal Afixation in Batak Toba Language and English particularly derivational noun from Adjectives stems. The data were obtained by conducted descriptive Qualitative design. The data were analyzed into their stems and affixes and formulated the system of the language. Based on the steps was found out {ha} + adjectives stems + {on} in Batak Toba language Nominal Affixation was responded to adjectives stems {-ness}, {-ity}, {-ce}, {-th}, {-cy} in English. It shows that one item in Batak Toba language become two or more in English.       Keyword : Nominal Affixation, Batak Toba Language, derivational noun, Adjective stem.
TEACHING ENGLISH IN SEMIOTICS
Authors: Natsir Muhammad
Published: July 2022

This paper deals with  teaching english in semiotics and their sample applications in the language classroom. The foundation for semiotics must be laid with perception. The objects of perception are percepts. Percepts are not the material objects in the physical realm that the mind imagines (rightly or wrongly) that it is sensing. Visual percepts are patterns of area (shape, size, and position) and color  over a two-dimensional field. Audial percepts are patterns of pitch and volume over time. The verbal and the non-verbal aspects of language teaching should not be kept separate. The use of signs, symbols and visual aids by the teachers help the enhancement of the learning capacity of the language learner both at cognitive and meta-cognitive levels as they listen and try to learn a foreign language component in the classroom. Key Words : Semiotics, language teaching methods, context, sign, symbol
ASSOCIATIVE MEANING AND COMMUNICATIVE EFFECT (MEANING DELIVERY)
Authors: Hasibuan Juli Rachmadani
Published: July 2022

Associative meaning is an unstable meaning that has variants based on individual experience. The associative meaning of an expression has to do with individual mental understanding of the speaker. They can be broken up into five subtypes are connotative meaning, stylistic meaning, affective meaning, reflected meaning, and collocative meaning. The semantic analysis, generally, must explain how the sentences of a particular language are understood, interpreted, and related to states, processes and objects in the world. When learns more about semantics, it finds out a lot about how the world's languages match forms to meanings. And in doing that, learns a lot about ourselves and how we think, as well as acquiring knowledge that is useful in many different fields and applications. Keywords : semantics, associative meaning, communicative effect
LINGUISTIK FUNGSIONAL : DIMENSI DALAM BAHASA
Authors: Saragih Bahagia
Published: July 2022

This article deals with the explanation about a small part of the study of Systemic Functional Linguistics (SFG), i.e. dimension in language. Systemic Functional (SF) theory views language as a social semiotic a resource people use to accomplish their purposes by expressing meanings in context. Language is a systematic resource for expressing meaning in context and linguistics, the study of how people exchange meanings through the use of language. This view of language as a system for meaning potential implies that language is not a well defined system not a "the set of all grammatical sentences." It also implies that language exists and therefore must be studied in contexts such as professional settings, classrooms, and language tests. In short, SF theory states that particular aspects of a given context (such as the topics discussed, the language users and the medium of communication) define the meanings likely to be expressed and the language likely to be used to express those meanings.   Kata Kunci : Systemic Functional Linguistics (SFG), grammatical sentences.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ROUND TABLE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
Authors: Aruan Linda
Published: July 2022

Model pembelajaran round table adalah pembelajaran kooperatif, yang dapat membangun semangat dan kerjasama di dalam kelompok dan melatih mahasiswa dalam menggabungkan tulisan. Model pembelajaran ini sama dengan diskusi pada umumnya. Akan tetapi diskusi kelompok dalam model pembelajaran tipe model round table meminta mahasiswa untuk lebih fokus pada pemecahan masalah. Mahasiswa dapat memecahkan masalah lebih mudah dengan  bersama-sama mengumpulkan ide mereka.   Kata Kunci: Model Pembelajaran round table
PENINGKATAN TATA KRAMA PERGAULAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII-4 SMP NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN KAB. DELI SERDANG MELALUI LAYANAN ORIENTASI TAHUN AJARAN 2010/2011
Authors: Harianjah Junaidah
Published: July 2022

Junaidah Harianja S.Pd, Guru BK SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan, Layanan orientasi di sekolah merupakan salah satu faktor yang dapat meningkatkan aktivitas belajar, mendorong pertumbuhan dan perkembangan sikap pribadi, meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan siswa dalam mempersiapkan diri untuk ikut berperan aktif dalam pembangunan bangsa. Karena Layanan orientasi juga merupakan salah satu faktor penujang, tercapainya cita-cita Pendidikan Nasional, maka pelaksanaanya harus lebih ditingkatkan.Penggunaan layanan orientasi dapat dijadikan alternatif untuk meningkatkan tata karma dan juga  kemampuan hasil belajar bagi siswa kelas VII-4 SMP Negeri 1 Tembung yang dibuktikan dengan rendahnya nilai rata-rata awal siswa sebesar 12,28 (56,38%) namun setelah dilakukan sikus I di dapat rata-rata sebesar 13,10 (65,50%) dan rata-rata sebesar 15,20 (76%) setelah dilakukan siklus II. Aktivitas belajar siswa juga mengalami peningkatan dari rata-rata setelah siklus I 2,00 naik menjadi rata-rata 3,00 setelah siklus II.   Kata Kunci: tata kerama, hasil belajar.
KETERBACAAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KURIKULUM 2013 KELAS VII DENGAN GRAFIK RAYGOR
Authors: SIREGAR SYAMSUL ARIF , LUBIS FITRIANI , Barus Frinawaty Lestarina
Published: July 2022

Buku teks merupakan salah satu faktor penunjang untuk tercapainya tujuan pembelajaran. Salah satu syarat buku teks yang baik adalah  kesesuaian tingkat keterbacaannya dengan tingkat perkembangan kognisi peserta didik pengguna buku teks tersebut.  Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui  tingkat keterbacaan buku teks bahasa Indonesia Kurikulum 2013 tingkat SMP kelas VII. Keterbacaan buku teks diukur dengan menggunakan grafik Raygor. Metode yang digunakan adalah deskriftif analisis dengan grafik Raygor. Teknik pengumpulan data adalah dokumentasi. Sampel dari penelitian ini adalah   delapan teks dari buku  bahasa Indonesia Kurikulum 2013 kelas VII. Setiap satu bab diambil satu teks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk buku teks bahasa Indonesia kelas VII, dari delapan teks yang dianalisis, empat teks sesuai tingkat keterbacaanya (50%),  tiga teks tidak sesuai  (37,5%), dan satu teks  invalid (12,75%).  Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa keterbacaaan buku teks bahasa Indonesia Kurikulum 2013 tingkat SMP Kelas VII menggunakan grafik Raygor  kurang sesuai dengan peserta didik sasaran.   Kata Kunci : buku teks, keterbacaan, dan grafik raygor.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF SISWA MELALUI STRATEGI REKAYASA TEKS
Authors: RAHAYU ENNY
Published: July 2022

Salah satu keterampilan berbahasa yang harus dimiliki oleh siswa.adalah keterampilan menulis. Keterampilan ini terkait erat dengan kemampuan siswa menuangkan gagasan, perasaan, pengalaman secara kreatif ke dalam simbol-simbol tertulis. Penuangan kreativitas itu dapat dipacu oleh guru melalui beberapa strategi. Salah satu strategi yang dapat digunakan adalah rekayasa teks. Rekayasa (otak-atik) dalam bahasa Indonesia sepadan dengan kata engineering dalam bahasa Inggris. Dalam tulisan ini disajikan contoh rekayasa teks yang berjudul "Sekar Romania" ke dalam bentuk tadut. Perekayasaan ini mempertimbangkan faktor sosiobudaya (kebahasaan) masyarakat bersangkutan. Proses rekayasa teks dapat dilakukan oleh siswa dalam rangka  pelestarian bahasa dan hasil rekayasa teks ini dapat pula dijadikan  bahan pembelajaran.   Kata Kunci: kemampuan, menulis, rekayasa teks
MANAJEMEN SENI PERTUNJUKAN : PADUAN SUARA SEBAGAI ORGANISASI AKTUALISASI DIRI
Authors: Sihombing Lamhot Basani
Published: July 2022

Mengapa dan bagaimana setiap anggota dapat mengaktualisasikan dirinya dalam paduan suara? Pertama, dari segi manajemen diketahui bahwa kegiatan perekrutan anggota yang dilakukan berarti diupayakan untuk mengisi struktur organisasi yang dibentuk. Kedua, dari segi fungsinya, manajemen organisasi ditata dan diatur sehingga terdapat secara baik kegiatan masing-masing anggota sebagai bagian dari persiapan kegiatan produksi. Ketiga, bahwa tujuan organisasi antara lain mengharapkan agar setiap anggotanya diupayakan dapat berperan serta melaksanakan berbagai kegiatan produksi. Organisasi adalah sebuah kelompok atau komunitas yang memiliki visi, misi dan tujuan yang sama. Ketika seseorang masuk di dalam sebuah organisasi maka ia wajib mengikuti proses yang dibuat dalam organisasi tersebut. Untuk mencapai suatu tujuan bersama dibutuhkan sebuah proses yang disebut manajemen. Organisasi tanpa manajemen sama saja dengan manusia yang mati, lengkap dengan organ tubuhnya namun tak memiliki rencana dan tujuan. Tujuan diadakannya manajemen adalah agar sebuah organisasi dapat dijalankan dengan efisien dan efektif. Seni pertunjukan adalah segala ungkapan seni yang substansi dasarnya adalah yang dipergelarkan langsung dihadapan penonton. Seni pertunjukan dapat dipilah menjadi 3 kategori, yaitu: 1) Musik (vokal, instrumental, gabungan), 2)              Tari (representasional dan non-representasional), 3)           Teater (dengan orang atau boneka/wayang sebagai dramatis personal) (Kasim, 2005). Kata Kunci: Manajemen, Seni Pertunjukan, Paduan Suara, Organisasi, Aktualisasi Diri
ANALISIS SASTRA LISAN (UMPASA) DALAM TRADISI MANGALAHAT HORBO BATAK TOBA
Authors: Samosir Queen Keren Happuck , Yani Dewi , Gayatri Fitri , Hasanah Mutiara , Sitinjak Tria Marthalena
Published: July 2022

Mangalahat Horbo adalah tradisi tua milik suku Batak Toba yang merupakan perayaan kurban kerbau kepada Mula Jadi Na Bolon (pencipta segala sesuatu). Urgensi penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai atau makna yang terkandung dalam ragam sastra lisan (umpasa) upacara Mangalahat Horbo Batak Toba. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif-deskriptif. Pendekatan kualitatif yang dilakukan yaitu dengan teknik dokumentasi (analisis teks sastra lisan Mangalahat Horbo terhadap video upacara tersebut), wawancara langsung dan observasi. Sastra lisan dalam bentuk umpasa pada upacara tradisi ini memiliki makna yang sarat akan nilai-nilai bagi kehidupan, antara lain bernilai religi, budaya dan sosial. Kata Kunci: Mangalahat Horbo, Tradisi
TIPIKALITAS PRAKTEK KOMUNUKASI ORGANISASI INSTITUSI
Authors: Dirgeyasa I Wy.
Published: July 2022

“Saya adalah pemimpin yang sudah berpengalaman, maka pilihlah saya dan jangan pilih pemimpin yang belum berpengalaman “ (jargon kampanye  pilpres, 2014). Atau  “Setiap siswa wajib mengumpulkan tugas akhir  tepat waktunya, dan jika tidak dapat, harus memberikan alasan yang jelas (tuturan guru pada siswa). Atau “Anarki Pemisahan Wilayah” (Headline, majalah Tempo,Feb, 2009).  Kelihatannya, ungkapan dan pernyataan di atas adalah bentuk-bentuk ujaran dalam praktek organisasi institusi. Berkatian dengan pernyataan di atas, tulisan ini akan membahasa setting genre,ujaran dan  praktek bahasa dalam organisasi institusi.
BLURRING AND DELINEATINGEVIDENCES VIA METAPHORS AND METONYMY IN THE POLITICAL DISCOURSE OF CORRUPTION: A CRITICAL STUDY OF PARTICIPANT’S STATEMENTS IN THE INDONESIAN LAWYERS CLUB DURING THE YEAR 2017
Authors: Ritonga Mara Untung
Published: July 2022

Penelitan yang berjudul “Blurring and Delineating Evidences via Metaphors and Metonymy in the Political Discourse of Corruption: A critical study of participant’s statements in the Indonesian Lawyers Club during the year 2017” bertujuan untuk mengeksaminasi bagaimana partisipan dalam wacana (ILC TV-ONE) memberdayakan kekuatan metapora dan metonimi sebagai strategi retorika atau seni berbicara yang merupakan perwujudan kognisi dan sikap (kesantunan berbahasa) yang disampaikan secara implisit. Hal ini ditempuh sedemikian rupa untuk menciptakan debat kognisi yang interaktif, berkualitas dan beradab. Cara imaginatif memahami dan menciptakan suatu realitas yang disampaikan melalui metapora dan metonimi ini dianalisis dengan menerapkan teori; Conceptual Metaphor Theory(CMT), Metaphorical Frame Analysis (MFA), dan Critical Discourse Analysis (CDA). Interpretasi kualitatif terhadap data; metapora (415) dan metonimi (114) selama periode penelitian (Juli-November 2017) ditemukan bahwa Metapora dan metonimi digunakan untuk menyoroti/memperjelas fakta dan mengaburkan fakta tentang topik pembicaran ‘korupsi’. Aspek-aspek yang diperjelas dan dikaburkan tersebut adalah basicness, clarity, action, and sources, misalnya CORRUPTION AS A DESIASE metaphor yang memperjelas bahwa prilaku korupsi itu adalah penyakit sosial. Ketika suatu metapora memperjelas suatu aspek, maka aspek lain menjadi kabur, seperti  metapora CORRUPTION AS A BUSINESS, menyoroti aspek business, tetapi mengaburkan aspek penyakit sosial, begitu juga metapora CORRUPTION AS A STATE/PUBLIC ENEMY menyoroti penegakan hukum atau perang melawan korupsi, dengan sendirinya mengaburkan aspek penyakit dan aspek bisnis.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PENILAIAN BERBASIS KKNI TERHADAP PENGAJARAN SPEAKING DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Authors: Saragih Farida Hanim , Pulungan Anni Holila , Ronita Dewi Nora
Published: July 2022

Penelitian ini merupakan penelitian dalam mengembangkan perangkat penilaian berbasis KKNI terhadap pengajaran speaking di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Negeri Medan. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memahami perangkat penilaian yang sesuai dengan kebutuhan pengajaran speaking, menguasai tehnik penyusunan, dapat  mengembangkan perangkat penilaian yang tepat berbasis KKNI yang digunakan pada pengajaran speaking pada semester 2 di Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, serta mampu menggunakan perangkat penilaian tersebut dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menerapkan metode penelitian dan pengembangan.Peneliti mengembangkan perangkat penilaian berdasarkan hasil analisis kebutuhan. Mahasiswa ingin memahami dan mengetahui setiap descriptor penilaian pada mata kuliah speaking dan juga di dalam perangkat penilaian itu terdapat penilaian soft skill (sikap) diantaranya: keteladan, keaktifan, ketangguhan, tanggung jawab, dan team work.Perangkat penilaian ini menjelaskan kriteria penilaian secara rinci, sehingga mahasiswa diharapkan lebih senang dan tenang, karena dalam perangkat penilaian ini mahasiswa tidak hanya di nilai berdasarkan hard skillnya saja tapi juga soft skills nya. Hasil yang dicapai dari perangkat penilaian ini adalah bahwa mahasiswa dapat mematuhi dan memahami ketentuan dalam proses penilaian speaking, dan dosen dapat menggunkan perangkat penilaian berbasis KKNI yang telah disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Negeri Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat penilaian pada mata kuliah speaking ini sebagai perangkat penilaian yang sangat baik untuk digunakan dalam keterampilan berbicara sesuai dengan kurikulum KKNI dan karakkteristik mahasiswa.