bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Long Term Performance of Islamic Share Price for Initial Public Offerings (IPOs) in Malaysia: Evidence from Sharia-Compliant Companies Listed on the Malaysian Stock Exchange (2006-2010)
Authors: Binti Abu Bakar Nashirah , Rosbi Sofian
Published: July 2016

The objective of this study is to investigate the long-term (one to three year) performance of initial public offerings (IPOs) for sharia-compliant companies listed on the Malaysian Stock Exchange (MSE) for the period from 2006 till 2010. This study examines why some IPOs companies have a positive, and some IPOs companies have a negative long-term cumulative abnormal return (CAR). KLCI index is used as a benchmark for measuring long-term performance of IPOs for sharia-compliant companies. The empirical results show that the long-term performances for sharia-compliant companies are performed better (16.81 percent) than their benchmark for CAR equal-weight and the result for CAR value-weight show a slightly outperformed their benchmark (-0.07 percent). The results also indicate that CAR for equal-weight and value-weight of IPOs for sharia-compliant companies are significantly higher over performing by 14.58 percent and 4.11 percent respectively in the year 2006. While the results in 2007 (-1.34 percent) and 2008 (-3.43 percent) for value–weight are underperformed. This study also found that the underpricing, offer price, offer size, market type, trading/service industry, consumer product industry, property industry and REIT industry were statistically significant.
Polonistyczna lapsologia glottodydaktyczna wczoraj i dzisiaj
Authors: Zarzycka Grażyna
Published: July 2016

Autorka artykułu proponuje, by mianem polonistycznej lapsologii glottodydaktycznej określić dyscyplinę naukową zajmującą się badaniami nad różnego rodzaju błędami pojawiającymi się w procesie uczenia się – nauczania języka obcego. Błędy glottodydaktyczne, na których koncentruje się ta dyscyplina, mogą być popełniane zarówno przez uczących się, jak i nauczycieli w każdej fazie procesu edukacyjnego. W pierwszej części artykułu autorka przedstawia dzieje polonistycznych badań lapsologicznych, wykorzystując jako materiał źródłowy zawartość poszczególnych tomów czasopisma „Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców”, publikowanych w latach 1987–2014 (od tomu 0 do 21). W części II omawia treść najnowszego 22 tomu czasopisma zatytułowanego "Błąd glottodydaktyczny", zwracając uwagę na najnowsze trendy w zdefiniowanej wcześniej dyscyplinie.
Sposoby badania błędów w glottodydaktyce. Przegląd wybranych koncepcji
Authors: Szafraniec Kamil
Published: July 2016

Celem niniejszego artykułu jest analiza sposobów badania błędów popełnianych przez uczących się języków obcych. Przegląd koncepcji umieszczonych w artykule jest oparty na pracach glottodydaktyków amerykańskich i przedstawia zarazem główne szkoły glottodydaktyki amerykańskiej – behawioryzm, kognitywizm oraz tzw. szkołę dialogiczną. Autor analizuje zarówno koncepcje pojęcia błędu w każdej ze szkół, jak i sposoby ich badania.
Norma wzorcowa vs norma użytkowa a glottodydaktyka
Authors: Grochala Beata
Published: July 2016

W artykule został przedstawiony problem normy wzorcowej w opozycji do normy użytkowej w nauczaniu języka polskiego jako obcego (jpjo). Analiza kilku, losowo wybranych podręczników do nauczania jpjo pokazuje, że norma realizowana jest tam rozmaicie. Stąd postulat, aby zagadnienie to poddać szerszej refleksji glottodydaktycznej i zastanowić się nad rolą obu norm w nauczaniu jpjo.
Taiwanese English learners’ perceptions of errors in speaking
Authors: Tsai Natalia
Published: July 2016

The main purpose of this article is to examine the Taiwanese EFL learners’ perceptions of errors in speaking in order to better understand this group of students and reduce the barrier of unnecessary misinterpretations and incorrect judgments of one’s behavior. Non-verbal signs sent by Taiwanese students committing errors can be misleading if one is not familiar with the basic principles underlying this Asian culture, strongly conditioned by collectivism. Often labelled as quiet and shy, Taiwanese language learners actually experience a high level of anxiety, since making an error is seen as a face-threatening act. The author looks closer at the reasons conditioning their attitudes and suggests possible solutions to overcome the problems discussed.
Pomiędzy słowem a gestem – błędy glottodydaktyczne wynikające z braku kompatybilności między językiem a mową ciała
Authors: Morcinek-Abramczyk Barbara
Published: July 2016

W nauczaniu języka polskiego jako obcego można zauważyć znaczną lukę. Luka ta obejmuje nauczanie komunikacji pozawerbalnej. Wydawać by się mogło, że przyswojenie kodu pozawerbalnego polszczyzny nastąpi u studenta synchronicznie z rozwijaniem sprawności językowej, ale okazuje się, że interferencja pomiędzy kodem niewerbalnym wyniesionym z kraju ojczystego i kodem typowym dla kraju języka docelowego jest na tyle duża, że powoduje zakłócenia w komunikacji. Na tym polu równie często pojawiają się błędy glottodydaktyczne wynikające z braku świadomości, że ten aspekt porozumiewania się powinien być też nauczany w trakcie zajęć dydaktycznych. Artykuł ten ma zatem na celu wskazanie miejsc, na które należy zwrócić szczególną uwagę w procesie nauczania, by w miarę możliwości ograniczyć problemy komunikacyjne studentów z różnych kultur.
Błędy metodyczne w planowaniu i prowadzeniu lekcji
Authors: Janowska Iwona
Published: July 2016

Niniejszy artykuł nie jest repertuarem błędów nauczycielskich, chociaż o nich wielokrotnie mowa. Odwołując się do schematu działań nauczyciela w różnych momentach procesu dydaktycznego, nakreślonego w "Europejskim Portfolio dla studentów – przyszłych nauczycieli języków" koncentrujemy się głównie na takich pytaniach jak: co powinien robić nauczyciel w danej, niekiedy trudnej sytuacji; jaka powinna być jego rola, postawa; czego powinien się wystrzegać, o co szczególnie zabiegać etc. Najbardziej typowe niedociągnięcia i uchybienia (ponieważ wszystkich nikt nie jest w stanie, ani policzyć ani przewidzieć) zostały przedstawione w kontekście negatywnych konsekwencji jakie powodują oraz środków zaradczych, które należy podjąć, by móc uniknąć podobnych nieprawidłowości. Remedium, które okazuje się skuteczne w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych spotykanych na co dzień, jest szeroko pojęta refleksja nad własnym warsztatem pedagogicznym oraz doskonalenie zawodowe.
Trafność i rzetelność testu jako miary jego poprawności, czyli o błędach w konstruowaniu językowych testów osiągnięć
Authors: Seretny Anna , Lipińska Ewa
Published: July 2016

Narzędziem pomiaru najczęściej stosowanym w dydaktyce języka jest test osiągnięć. Za jego pomocą określa się stopień opanowania przez uczących się określonego materiału i/lub wielkość przyrostu ich umiejętności językowych. Błędy popełniane na etapie konstruowania testu osiągnięć w zakresie doboru treści podlegających sprawdzeniu, zadań testowych oraz zastosowanych kryteriów poprawy mogą fałszować rzeczywisty obraz umiejętności zdających, niesłusznie je przeceniając lub dostatecznie ich nie dowartościowując. W niniejszym tekście analizie poddaje się czynniki wpływające na trafność oraz rzetelność testu osiągnięć, które są podstawowymi wyznacznikami jego poprawności.
Nauczyciel (nie)doskonały – wypowiedzi lektora a zakłócenia na lekcji języka polskiego jako obcego
Authors: Karasek Magdalena , Kubacka Kamila
Published: July 2016

Artykuł porusza zagadnienie zakłóceń powstałych w komunikacji pomiędzy studentami i nauczycielem języka polskiego jako obcego. W tekście zostały przedstawione i omówione przykłady usterek językowych i pozajęzykowych w wypowiedziach lektorów, które wpłynęły na niezrozumienie przez uczących się przekazywanych treści, a w konsekwencji zaważyły na skuteczności procesu glottodydaktycznego.
Błędy w adaptacjach tekstów literackich (na podstawie prac studentów specjalizacji Nauczanie Języka Polskiego Jako Obcego)
Authors: Góralczyk-Mowczan Paula , Gaze Mateusz
Published: July 2016

W artykule przedstawiono pokrótce specjalizację Nauczanie języka polskiego jako obcego, którą Katedra Lingwistyki Stosowanej i Kulturowej Uniwersytetu Łódzkiego prowadzi już od ponad 10 lat. Szczególną uwagę zwrócono na przedmiot Kultura, literatura i wiedza o Polsce w nauczaniu języka polskiego jako obcego, w ramach którego studenci specjalizacji zostają poproszeni o przygotowanie adaptacji wybranego tekstu literackiego. Celem artykułu było przedstawienie błędów, jakie studenci popełniają podczas przygotowywania prac. Analiza tych błędów wskazała, z czym przyszli lektorzy mają największe trudności, jakiej wiedzy im brakuje. Materiał został oceniony pod kątem błędów metodycznych i językowych, co wskazało na ogólny poziom przyszłych lektorów. Wnioski pomogą udoskonalić wykładowcom uniwersyteckim sposób i rodzaj przekazywanych studentom wiadomości, w perspektywie całej specjalizacji glottodydaktycznej.
Trudności w nauczaniu wymowy polskiej cudzoziemców w świetle wyników badań ankietowych
Authors: Biernacka Michalina
Published: July 2016

Artykuł jest próbą odpowiedzi na pytanie, dlaczego nauczanie wymowy polskiej postrzegane jest przez lektorów jako trudne i czym według nich najczęściej jest to implikowane. Skorzystano z ankiet, którymi przebadano 56 nauczycieli pracujących w kraju lub za granicą. Analiza miała służyć sprecyzowaniu tzw. miejsc trudnych w nauczaniu wymowy i rozwijaniu słuchu mownego cudzoziemców uczących się języka polskiego jako obcego, uściśleniu najczęściej popełnianych (a przynajmniej przez lektorów wychwytywanych) błędów fonetycznych charakterystycznych dla konkretnych narodowości (elementów płaszczyzn segmentalnej lub suprasegmentalnej języka) oraz zebraniu opinii na temat skuteczności technik wykorzystywanych przez ankietowanych podczas prowadzenia zajęć.
Błędy interferencyjne spowodowane wpływem innego języka obcego w wypowiedziach pisemnych Słoweńców uczących się języka polskiego
Authors: Bednarska Katarzyna
Published: July 2016

Celem artykułu jest analiza błędów interferencyjnych spowodowanych wpływem języka drugiego (L2) i pojawiających się w wypowiedziach pisemnych Słoweńców uczących się języka polskiego jako obcego. W pierwszej części autorka przedstawia problematykę wpływu L2 na L3 i stan badań nad tym zagadnieniem. Druga część stanowi analizę błędów pojawiających się na poziomie leksykalnym, morfologicznym i składniowym. Podstawę analizy stanowi korpus 61 wypracowań napisanych przez studentów polonistyki Uniwersytetu w Lublanie.
Interferencja językowa w tworzeniu konstrukcji warunkowych przez polskich studentów, uczących się języka serbskiego jako języka obcego
Authors: Miletić Sanja
Published: July 2016

W artykule przedstawiona jest analiza błędów w tworzeniu konstrukcji warunkowych w języku serbskim, popełnianych przez studentów Filologii Słowiańskiej UŁ, uczących się języka serbskiego jako języka obcego, oraz problematyka związana z nauczaniem języka obcego a interferencją językową, na obszarze nauczania konstrukcji warunkowych w języku serbskim jako obcym. Podstawą badań jest korpus pisemnych prac domowych i testów zbieranych przez sześć lat prowadzenia zajęć nauki praktycznej języka serbskiego jako obcego na wszystkich poziomach, jak również celowo dla tego badania stworzone ćwiczenia związane z różnymi zagadnieniami. Ze względu na to, że konstrukcje warunkowe w językach serbskim i polskim różnią się mimo wielu podobieństw, oraz na to, że język serbski ma o jeden syntaktyczny (ale nie semantyczny) typ warunkowej konstrukcji więcej niż polszczyzna, te konstrukcje są jednymi z najbardziej problematycznych dla studentów. Popełnianych jest w nich stosunkowo najwięcej pomyłek, które potem prowadzą do powstawania innych błędów. Badanie dlatego ma za cel przedstawienie wszystkich typów konstrukcji warunkowych w obu językach, ich porównanie i pokazanie błędów popełnionych przez studentów, jako wynik interferencji językowej. Przedstawione zostaną także propozycje zapobiegania błędom, w celu ich unikania i zminimalizowania w przyszłości.
Dlaczego popełniłeś ten błąd? Próba glottodydaktycznego opisu i klasyfikacji błędów popełnianych przez uczących się języka polskiego jako obcego na Ukrainie
Authors: Kowalewski Jerzy
Published: July 2016

Artykuł jest próbą odmiennego spojrzenia na błędy popełniane przez uczących się języka polskiego jako obcego: jako kryterium nowej klasyfikacji przyjęto kontekst: działania uczącego się. W rezultacie powstał uproszczony podział na: błędy wyboru, błędy tworzenia i błędy odtwarzania. W drugiej części artykułu została zaprezentowana nowa klasyfikacja błędów wraz z przykładami, w trzeciej autor podaje przykłady błędów glottodydaktycznych, rozumianych jako te, które są charakterystyczne tylko dla uczących się i mają związek z nauką języka.
Błędy studentów z Ukrainy – zapobieganie i eliminacja w grupach o zróżnicowanych możliwościach (na podstawie doświadczeń Centrum Partnerstwa Wschodniego Uniwersytetu Opolskiego)
Authors: Górska Agnieszka
Published: July 2016

Autorka artykułu przedstawia swoje doświadczenia w nauczaniu języka polskiego jako obcego w Studium Kultury i Języka Polskiego dla Obcokrajowców Uniwersytetu Opolskiego. Głównym celem artykułu jest pokazanie najpopularniejszych błędów popełnianych przez Ukraińców oraz wskazanie na możliwe przyczyny tych błędów. Za najważniejszą przyczynę błędów uznano wpływ interferencji negatywnej. Wiele technik nauczania stosowanych w grupach o zróżnicowanych możliwościach pozwala na wyeliminowanie błędów spowodowanych interferencją językową. Metody i techniki tego typu zostały opisane w drugiej części artykułu.
Funkcjonowanie sklepów osiedlowych oraz zachowania zakupowe i przestrzenne ich klientów. Przykład Teofilowa w Łodzi
Authors: Dzieciuchowicz Jerzy
Published: July 2016

Przedmiotem tego opracowania jest funkcjonowanie sklepów osiedlowych w przestrzeni wielkomiejskiej na przykładzie Teofilowa w Łodzi. Uwzględniono przy tym zachowania zakupowe i przestrzenne klientów tych sklepów. Cel pracy stanowi określenie warunków i mechanizmów funkcjonowania sklepów osiedlowych w przestrzeni wielkomiejskiej oraz właściwości struktury i zachowań ich klientów.
Oddziaływanie galerii handlowych na śródmiejskie ulice handlowe Katowic
Authors: Twardzik Małgorzata
Published: July 2016

Galerie handlowe stały się w Polsce nieodłącznym elementem struktury współczesnych miast dużych oraz średniej wielkości. W Katowicach funkcjonują dwa obiekty w dzielnicy śródmiejskiej i oddziałują pod wieloma względami na funkcjonowanie Katowic. Rozpatrując ich miejsce w strukturze sieci handlowo-usługowej miasta można postawić tezę, że przyczyniają się zarówno do aktywizacji gospodarczej strefy śródmiejskiej, czego dowodem mogą być licznie powstające placówki gastronomiczne, rekreacyjne, usługowe oraz handlowe, jak i drenowania funkcji handlowej z ulic śródmiejskich.
Mniejszość narodowa aktywna na poziomie lokalnym – przykład Polaków w Solecznikach na Litwie
Authors: Leśniewska Katarzyna
Published: July 2016

W artykule omówiono liczebność i rozmieszczenie skupisk mniejszości polskiej w Republice Litewskiej ze szczególnym uwzględnieniem Polaków w Solecznikach, w świetle wyników spisu powszechnego z 2011 roku. W opracowaniu ukazano również działalność głównych organizacji politycznych i społecznych oraz szkół mniejszości polskiej w rejonie solecznickim. W badaniach wykorzystano socjologiczną metodę wywiadów pogłębionych z liderami organizacji polskich.
Polityka lokalna gminy Uniejów – wybrane aspekty teoretyczne i praktyczne
Authors: Kulawiak Anita , Smętkiewicz Karolina
Published: July 2016

W artykule omówiono sposób (metodę) prowadzenia przez władze samorządowe polityki lokalnej w małym mieście na przykładzie Uniejowa. Charakterystyki tego zagadnienia dokonano w oparciu o zaprezentowany przez J. Regulskiego schemat kreowania w mieście polityki lokalnej. Tym samym autorki skoncentrowały się przede wszystkim na identyfikacji wizji i celów prowadzonej w Uniejowie polityki lokalnej, przedstawieniu przyjętej przez władze lokalne strategii, w tym etapów jej powstawania i zastosowanych narzędzi oraz analizie podjętych działań, które w założeniu służą realizacji przyjętej wizji rozwoju. Ponadto, w artykule podjęto badania społeczne, których celem była identyfikacja i ocena stopnia zadowolenia mieszkańców miasta oraz odwiedzających go turystów z prowadzonej przez władze polityki lokalnej.
STRATEGI BELAJAR BAHASA ARAB MAHASISWA PRODI PBA IAIN ANTASARI BANJARMASIN MENURUT MODEL OXFORD
Authors: Muradi Ahmad , Hasbullah Hasbullah
Published: July 2016

This research is a case against of departement of Arabic education of IAIN Antasari Banjarmasin to learn Arabic. The data source of this research is the student of 2012/2013, 2013/2014, and six lecturers that administer of linguistic subject or language skills. This study aims to collect information on students learning Arabic strategies in departement of Arabic education. While the data extracted is information about: the form of difficulty students learning Arabic, the cause and degree of difficulty, the type of student learning in departement of arabic education, the efforts and strategies by departement of arabic education students in problem solving learning Arabic, and the outcome of the efforts/strategies they are doing. Based on the survey results revealed that students have difficulty in learning Arabic in the matter of language and language skills. Difficulties in linguistic materials include use nahwu and sharf in reading and writing, the meaning of a sentence or a word, sentence or word and pronunciation. While the difficulties in aspects of language skills include: listening, speaking, reading, and writing. But the difficulties they feel it, both aspects of alkalinity or their skills can be overcome by evaluating their learning, the dominant use of memory strategies, affective, cognitive, and social strategies.
AL-HAMZAH WA ASHWAT AL-ILLAH BAINA AL-WASHFI AL-NUTHQI WA AL-BINYAH AL-MAQTHAIYYAH
Authors: Dziyab Musthafa Bani , Al-Dakeel Muhammad Majid , Syahadaat Majdi Husain Ahmad
Published: July 2016

This study investigates the relation between the hamza and vowel sounds as it offers the phonetics' characteristics for both hamza and vowel sounds in their separatedly contexts and for the effect of phonetics' contexts on their phonetics' characteristics. This study concludes that there is a symmetrical relation between the characteristics of the hamza and vowel sounds specially when the vowel sounds come after (a) at the end of the word. In addition to what had been mentioned, this study elaborates the effect of syllabic structure in Arabic on the phonetics' sequences for the vowel sounds which lead to the convert of (w) and (y) to hamza after (a). This conversion is discussed despite the difficulties of the articulations of the sounds.
Broad Band Observations Of Gravitationally Lensed Blazar QSO B0218+357 During A Gamma-Ray Outburst
Authors: Sitarek Julian , Becerra González Josefa , Buson Sara , Dominis Prester Dijana , Manganaro Marina , Mazin Daniel , Nilsson Kari , Nievas Mireia , Stamerra Antonio , Tavecchio Fabrizio , Vovk Ievgen
Published: July 2016

QSO B0218+357 is a blazar located at a cosmological redshift of 0.944. The source is gravitationally lensed by a spiral galaxy located at the redshift of 0.68. Strong gravitational lensing splits the signals emitted by the source into two components separated by 10-12 days, as observed in radio and gamma-ray bands. In July 2014 a GeV flare was observed by Fermi-LAT, triggering follow-up observations with the MAGIC telescopes at energies above 100 GeV. The expected time delay between the components allowed us to plan broad band MWL observations before, during and after the trailing component of the emission. The MAGIC observations at the expected time of arrival of the trailing component resulted in the first detection of QSO B0218+357 in Very-High-Energy (VHE, >100 GeV) gamma rays. It is both the farthest known VHE object and one of only a few Flat Spectrum Radio Quasars detected in this energy range. We report here the observed multiwavelength spectral and temporal properties of the emission during the 2014 flare.
Bystander Apathy – An Enquiry Into The Expression Of Humanity And Empathy In China (2013-2014)
Authors: Johnson Timothy Taulke
Published: July 2016

Aim
To explore the apparent lack of personal concern for the welfare of others in China? To develop concepts to understand this social phenomena in natural settings using ethnographic and participatory research.
Research Question
How can the knowledge derived from qualitative research be used to improve the welfare of the poor in Shanghai?
Ethics
The study was carried out within the guidelines of the declaration of Helsinki. The study was characterised by anonymity, beneficence, non maleficence, and the maintainence of the dignity of participants
Method
Collection of data. The principle data source was “observation” spot observation”(Baksh 1990)”,participant observation”(Hammersley and Atkinson 1983)vignettes(Finch 1987,Sani Bin Gabi 1990), oral history(narrative) Conclusion
The study was conducted ethically. It was a worthwhile study attempted to deal with current problems. The publication of this paper can be used to stimulate further enquiry into the problem of those in need of social welfare in Shanghai and China ,in the hope it will improve services where they are needed.
Suggested solutions
In a country where intergenerational family ties are so strong and “guanxi” exists it is paradoxical there is little empathy for others. Confuscian values ,changed family beliefs, and education at school and university may assist in increasing empathy .
Learnt conditioning, to ignore or dissociate ,from another human being in need of help, can be slowly overcome by implementing universal and improved changes in societal living conditions. This can be achieved by improving social welfare programs, spearheaded by a compassionate government.
There is a view that it is an egregious and transparent fiction, to promulgate and publically promote, the philosophies and policies of communism ,yet allow these curable social ills to remain. ”Rex ipsa Loquiter”.The healthy should help the sick,the rich should help the poor and the employed should help the unemployed ,Proportionately,in accordance with what they have they should give. The promotion of a “ forward thinking, humane , listening and open society ,rather than a closed, narrow ,opaque, inward looking “weltanschaung” would assist societal reform.
We “bystanders”, we must all try to imagine we are in the place of those in need, and feel aas they do , in their situation. We must follow the advice of Mencius (372-289BC) and develop and use “empathy” As Mencius said,”a developed human heart is the basis of a moral life”
The Perception of Manobo Tribe on Different Aspects of Life: Their Effects on the Living and Social Conditions in San Luis, Agusan Del Sur
Authors: Mamaoag Natividad
Published: July 2016

The study attempted to determine the perception of the Manobo tribe and their effect on their living and social conditions in Barangay Sta. Ines, San Luis Agusan del Sur. The descriptive method was used in this study describes the perception among the Manobo tribe on different aspects of life: their living and social conditions. This study was conducted in barangay Sta. Ines, san Luis Agusan Del Sur. There were only 195 of them who were taken as the respondents and the researcher used the standardized questionnaire which was taken from the book of Mendez and used by the previous researchers. Hence, no validation was needed. The random sampling design was used in this study in selecting the respondents. On the level of perception among the Manobo tribe, the Manobos agree on their belief in God as supported with the total average weighted mean ranging from 2.01 to 2.73 or agree. They strongly agree to get involved in social gathering as evidenced by the total weighted mean of 2.21 or agree. They strongly agree on good aspiration as evidenced by an average weighted mean of 2.71 or agree. They agree on the family practices as supported with the average weighted mean of 2.45 or agree. They strongly agree on a good family upbringing accompanied by an average weighted mean of 2.57 or strongly agree. They also strongly agree on how to treat visitors accompanied by an average weighted mean of 2.79 or strongly agree. On the living conditions, the Manobos rank 1 that they do not depend on their main source of income but they work hard to have additional income for their family needs. They also rank 1 that their house is made up of wood, Nipa and bamboos for the shelter of their family and the Manobo rank 1 that they usually used herbal for their natural medicine but they send the sick person to the hospital for the health of the family. On the social conditions, the Manobos strongly agree to establish a neighborhood relationship with an average weighted mean of 2.78 or strongly agree. They also agree to establish kinship relationship and community relationship as indicated with an average weighted mean of 2.84 and 2.78 or strongly agree respectively. On the effect of perception on different aspects of life, belief in God, social; gathering, family practices, family upbringing, and aspiration are the best predictors in the financial condition of Manobo. Aspiration, family practices, treating visitors, wedding practices and social gatherings are the best predictors in neighborhood relationships. Wedding practices, treating visitors, aspiration, family practices, social gathering, family upbringing and belief in God as the best predictors in kinship relationship Family upbringing, aspiration, and family practices are the best predictors in community relations.
The Health and Sanitary Status of Mamanwa Indigenous People in Selected Areas in Caraga Region
Authors: Mapatac Levitah
Published: July 2016

This study aims to determine the health and sanitary status of the Mamanwa indigenous people in selected areas in CARAGA Region. The respondents were the Mamanwa people who are residents of Cantugas, Mainit, Surigao del Norte community, and Kitcharao, Agusan del Norte community. The study used descriptive research design utilizing questionnaires and personal interviews in gathering the data. The total population of the respondents is 69 and respondents from both communities were selected based on simple random design. The study used percentage and mode/majority criterion, weighted mean, and Kendal-tau correlation. The findings showed that in the extent of health and sanitation education which was divided into three factors: Factor 1 which is the regularity of adopting health and sanitation practices shows a mean rating described as always except for item 9. Factor 2 was about exposure to health and sanitation campaign and education show a mean rating of sometimes. Factor 3 is about awareness on health and sanitation show a mean rating of sometimes. On the economic status of Mamanwa people which was the (factor 1) economic status of Mamanwa parents, 75.4% of the Mamanwa parents send their children to school and 64.9% of Mamanwa parents’ allocated budget for clothing and other personal necessities. On the social status of the location (factor 2), only 35.1% of the respondents said that they have proper waste disposal and segregation. The results showed that Mamanwa children regardless of sex and age were undernourished and there is a significant relationship between the regularity of adopting health and sanitation practices with hygiene on health care where it had an R-value of 0.47 and 0.35 respectively. Lastly, only economic factors on the social status of the location had a significant relationship on the health status of Mamanwa children in terms of BMI which had an R-value -0.20 and p-value 0.049.
Factors Affecting the Academic Achievements among Dean’s Listers of Caraga State University
Authors: Cubillas Cristina
Published: July 2016

The study assessed the relationship between the factors affecting the academic achievement of the dean’s listers’ of Caraga State University. It involves the total population of the dean’s listers in the said university. The independent variables are those pre-determined factors’ affecting the academic achievement of the dean’s listers’ of Caraga State University and the dependent variable is the grades of the dean’s listers’. The result shows the low relationship between the pre-determined factors and the academic achievement evidenced by the values of the p-values which are greater than. In terms of the academic achievement of the dean’s listers’ their grades signify their excellence in their different chosen fields. With regards to the pre-determined factors, the factor that got the highest mean is the teachers’ competence with 3.7639 and the lowest one is the learning environment with 3.6690. The study habits’ got the second spot among the 4 factors followed by the learning styles. Based on Spearmen Correlation analysis in the data gathered, the results revealed that there is no significant relationship between the pre-determined factors and the academic achievement of the dean’s listers’ of Caraga State University. The p-values obtained are less than 0.05 for all the data set; which is accepting the null hypothesis. The results clearly depict that the students’ study habit, learning style teachers’ competence and the learning environment has no influence on the achievement reached by the dean’s listers’. On the other hand, it is still very important to make and to maintain these factors visible in the academic arena for better learning and for a better outcome. The absence of these factors might affect the performances of the students in Caraga State University.
Devasahayam: The First Martyr For Jesus Christ In Travancore
Authors: Raj Pushpa ,   Department of History and Research Centre Scott Christian College
Published: July 2016

Travancore was the first and foremost among the princely states of India to receive the message of Jesus Christ. According to tradition, St. Thomas the Apostle came to India in 52 A.D. He made many conversions along the west coast of India. It had to the beginning of Christian Community in India from the early Christian era. He attained martyrdom in 72 A.D. at Calamina in St. Thomas mount, Madras. He was the first to be sacrificed for the sake of Christ in India. During the close of the second century A.D. the Gospel reached the people of southern most part of India, Travancore. Emperor Constantine deputed Theophilus to India in 354 A.D. to preach the Gospel. During this time the persecution of Christians in Persia seemed to have brought many Christian refugees to Malabar coast and after their arrival it strengthened the Christian community there. During the 4th century A.D. Thomas of Cana, a merchant from West Asia came to Malabar and converted many people. During the 6th century A.D. Theodore, a monk, visited India and reported the existence of a church and a few Christian groups at Mylapore and the monastery of St. Thomas in India. Joannes De Maringoly, Papal Legate who visited Malabar in 1348 has given evidence of the existence of a Latin Church at Quilon. Hosten noted many settlements from Karachi to Cape Comorin and from Cape Comorin to Mylapore. The Portuguese were the first European power to establish their power in India. Under the Portuguese, Christians experienced several changes in their general life and religion. Vas-co-da-gama reached Calicut on May 17, 1498. His arrival marked a new epoch in the history of Christianity in India. Many Syrian Catholics were brought into the Roman Catholic fold and made India, the most Catholic country in the East. Between 1535 to 1537 a group of Paravas were converted to Christianity by the Portuguese. In 1544 a group of fishermen were converted to Christian religion. St. Francis Xavier came to India in the year 1542. He is known as the second Apostle of India. He laid the foundation of Latin Christianity in Travancore. He could make many conversions. He is said to have baptized 30,000 people in South India. Roman Congregation of the propagation of Faith formed a Nemom Mission in 1622. The conversion of the Nairs was given much priority. As a result, several Nairs followed Christian faith particularly around Nemom about 8 k.m. south of Trivandrum. Ettuvitu pillaimars, the feudal chiefs began to persecute the Christians of the Nemom Mission. Martyr Devasahayam, belonged to the Nair community and was executed during the reign of Marthandavarma (1729-1758). It is an important chapter in the History of Christianity in South India in general, and of Travancore in particular.
Developing an Alternative Math Assessment Tool Using Speech Recognition
Authors: Raboy Love Jhoye , Ablon April Mae , Cabulay Irish Jane , Mendoza Recy Mae , Nanaman Guilda Marie
Published: July 2016

The world today is now in the era of Information Technology. The development of ICT-based processes specifically in the area of assessment in school is now visible. Project LISTEN (Literacy Innovation that Speech Technology ENables) is an interdisciplinary research project at Carnegie Mellon University to develop a novel tool to improve literacy – an automated Reading Tutor that displays stories on a computer screen, and listens to children read aloud. This study does not provide right or wrong answers for they let the user evaluate the answer. The main objective of this study is to develop an Alternative Math Assessment Tool for Preschoolers using Speech Recognition. This software aims to assist teachers in the review of Math lessons for preschoolers using speech recognition. The development of the system utilizes the System Development Cycle approach that includes data gathering to identify system’s expected functionalities, designing the system using Use-Case Diagram, integration of JSAPI for Voice Recognition, using Synthesizer software for reading the questions out loud, a graphical display of teacher representation and a graphical display for every question in the review. Along in the development of this assessment tool is the implementation of the system. The system was developed using the Java Programming language. It also uses a MySql database to store data for preschoolers, review questions and text answers. In the conduct of the review digital microphone and a speaker is needed. The developed system is capable of creating questions for a particular review, activating a review for the preschooler to take and record the preschooler’s scores at every end of the review. The system also includes a graphical display of questions. In the conduct of the review, the system was able to read out loud the questions, and a 5-second time span for the pupil to answer the review questions. The system will listen and the feedback from the study will display the correctly uttered answer. User testing results indicate an 83% correct response of the system against the correct uttered answer of the preschooler.
Multiple Intelligences: Learners VS Teachers
Authors: Fabian Aaron Christopher , Amath Shane Reza , Canlas Harry , Dimal Sandra , Mercado Pamela
Published: July 2016

The study investigated the relationship of the multiple intelligences of the Bachelor of Secondary Education students and their teachers in their major subjects. Four hundred eighty-five (485) BSED students and twenty-two (22) teachers in their respective major subjects participated. The result demonstrates statistically significant in the multiple intelligences of the Bachelors of Secondary Education Major in Technology and Livelihood Education and Music, Arts, Physical Education and Health and their teachers in their respective major subjects. However, the result also demonstrates no significance in the multiple intelligences of the Bachelors of Secondary Education Major in Filipino, English, and Mathematics and their teachers in their respective major subjects. The study shows that the dominant intelligence of the BSED students and their teachers in their major subjects are the interpersonal, intrapersonal, and suited intelligence for their major subjects. The result evidently showed that the BSED students and their major teachers are people and self smart. This only shows that as a teacher, one should know how to socialize appropriately with others and have a deeper understanding with themselves. It also showed that the teachers are really smarter than their students in their major field of specialization. Educators must also consider the multiple intelligences of their students to fully develop their learning capabilities.
Development and Evaluation of an Audio System Trainer
Authors: Santos Arnold
Published: July 2016

Guided by the desire to contribute a little in the development of innovative instructional technology for the teaching of electronics, this researcher constructed a prototype audio system trainer. Electronics teachers will find the instructional tool convenient and practical to use for visual instruction, laboratory activities and troubleshooting works in electronics. To support the functionality of the audio system trainer, the researcher developed a supplementary laboratory manual. The project whose production costs totaled fourteen thousand two hundred seventy-two pesos and fifty centavos (Php 14,272.50) was finished in two weeks’ time. However, this amount is small if compared to the prices of the commercially available instructional device developed for the same purpose. The completed project and the supplementary laboratory exercises were evaluated by selected technical faculty members of the College of Industrial Technology of the Bulacan State University, Bulacan Polytechnic College, University of Rizal System, and Lyceum of the Philippines University. The sampling technique as used in the study is both purposive and incidental. The prototype audio system trainer received an over-all mean rating of 4.62 which means that the project is highly acceptable on a set of criteria which includes – physical features, cost, function/operations, and durability. Furthermore, the supplementary laboratory exercises obtained a mean of 4.70 which could be interpreted that the respondents strongly agree on the validity of the manual.
The Role Of Attachment Style And Marital Quality In Attachment Injury Couples
Authors: Begum Rizwana , Kumar Dr. K.B.
Published: July 2016

The attachment system is thought to facilitate relationship goals by motivation seeking and bonding activities with significant others, particularly under times of stress (Bowlby, 1982). Attachment theory has also contributed to further understanding the marital relationship in terms of profound psychological and physiological interdependence. It is perhaps this interdependence that causes damage to the quality of the attachment relationship. Hence, attachment injury is defined as “a specific incident or event in which one partner is unresponsive and inaccessible when one partner cries out for help in extreme need” (Johnson & Makinen, 2001). Therefore, marital distress or breakup in couple’s relationships does not happen suddenly, so understanding of attachment injury in relation to individual’s marital quality and attachment style would help practitioners to be equipped for appropriate and effective inventions. Further, it would also help counselors and mental health professionals to be familiar with the complexities of the topic by dealing with consequences of an attachment injury ethically and competently, Therefore our study aimed at examining the prevalence and nature of attachment injury and its effect on marital quality, in a group of married heterosexual couples. It also attempted to associate attachment styles with and without attachment injury in couples. The study employed a cross-sectional exploratory design with a set of self-administered measures. The sample comprised of 400 married individuals from urban Bangalore. Statistical results showed those individuals who were experiencing attachment injury are associated with poor marital quality. It was also seen that attachment injury was found to be associated with gender and insecure attachment style. Therefore our findings suggest that poor marital quality with an insecure attachment style plays an important role in attachment injury over time. Based on the attachment style, further intervention strategies and effective programs should be designed for marital counseling. And marital enrichment programs may be useful to enhance marital quality to prevent marital distress or breakups.
PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS INKLUSIF DALAM KEHIDUPAN MULTIKULTUR
Authors: Dan Sri Suharti Nasri Kurniallah
Published: July 2016

Abstract
INCLUSIVE-BASED OF ISLAMIC EDUCATION IN MULTICULTURAL LIFE. Islamic education is working to create a balance and equality relations between the various groups that are integral and interdependent. Therefore, the life of this world requires an integral relations, mutual mutual assistance and cooperation in the midst of a people of Indonesia are very diverse, both in terms of ethnicity, religion or culture often gets serious examination with a lot of conflict in Indonesia. Much of the conflict was followed by acts of violence that occur because of a lack of public awareness of the cultural and religious teachings, especially the teachings of Islam for its adherents. Looking at the various conflicts and causes in Indonesia Muslims as the greatest people in Indonesia need to have a basic understanding and extensive knowledge of life together in various differences. In this case there is a paradigm known as Islamic thought inclusive paradigm that is identical with an attitude of openness, tolerance and the spirit of good cooperation between the followers of Islam and the other religions.

Keywords: Islamic Education, Inclusive Thought, Social Multicultural.

 

Abstrak

Pendidikan Islam diterapkan untuk menciptakan hubungan yang seimbang dan setara antara berbagai kelompok yang merupakan bagian integral dan saling membutuhkan. Oleh karena itu, kehidupan dunia ini membutuhkan hubungan yang tidak terpisahkan, saling membantu dan saling kerjasama di tengah-tengah masyarakat Indonesia yang sangat beragam, baik dari segi etnis, agama atau budaya sering mendapat perhatian serius dengan banyak konflik di Indonesia. Banyak konflik diikuti oleh tindak kekerasan yang terjadi karena kurangnya kesadaran masyarakat tentang ajaran budaya dan agama, terutama ajaran Islam untuk pemeluknya. Melihat berbagai konflik dan penyebab di Indonesia Muslim sebagai masyarakat terbesar di Indonesia perlu memiliki pemahaman dasar dan pengetahuan yang luas dari kehidupan bersama dalam berbagai perbedaan. Dalam hal ini ada sebuah paradigma yang dikenal sebagai paradigma inklusif pemikiran Islam yang identik dengan sikap keterbukaan, toleransi dan semangat kerjasama yang baik antara para pengikut Islam dan agama-agama lain.

Kata kunci: pendidikan Islam, pemikiran inklusif, multikultur sosial
Microcorrente no processo de cicatrização: revisão da literatura
Authors: Martelli Anderson , Theodoro Viviane , Zaniboni Verena Eduarda , Freitas Bruna Alves de , Pastre Gabriela Maiara , Melo Karina Marques de , Andrade Thiago Antonio Moretti de , Santos Gláucia Maria Tech dos
Published: July 2016

A cicatrização de feridas é uma resposta biológica à lesão tecidual sendo que diversos métodos terapêuticos estão sendo desenvolvidos e empregados para acelerar tal processo. Entre esses se observa a utilização de estimulação elétrica de baixa intensidade que favorece numerosos eventos no processo cicatricial assim como estimula eventos celulares, a circulação local e também promove alívio de quadros dolorosos. Sua aplicação é subsensorial não causando dor e/ou desconforto. Efeitos colaterais não são observados constituindo uma técnica de baixo custo e não invasiva. O presente estudo descreve a utilização da microcorrente (MC) como método não farmacológico no processo de reparo tecidual. Para isso foi realizada revisão da literatura, sendo consultados artigos científicos localizados nas bases de dados Medline, Scielo, Lilacs, portal de Periódicos CAPES e GoogleAcadêmico, publicados entre os anos de 1997 e 2014. Conclui-se que a MC é uma técnica inovadora e eficiente, podendo ser usada de forma isolada ou associada a outros métodos físicos ou a curativos visando à reparação tecidual, diminuição da inflamação, dor, podendo ser utilizada na melhoria da qualidade de vida.Descritores: Condutas Terapêuticas; Terapia por Estimulação Elétrica; Cicatrização.
Terapia endodôntica em dente permanente com morte pulpar e rizogênese incompleta: relato de caso clínico
Authors: Fernandes Karina Gonzales Câmara , Bortolo Amanda Flávia , Pimenta Carolina Basso Rodrigo , Moreti Lucieni Cristina Trovati , Boer Nilton César Pezati
Published: July 2016

Após traumas, fraturas coronárias, cáries, exposição demasiada por agentes químicos, pulpopatias, periapicopatias, anomalias de desenvolvimento ou restaurações inadequadas pode-se ter necrose pulpar em dentes permanentes de pacientes jovens que estão com ápice radicular incompleto, pois este ainda está em fase de maturação. Com isso, há a necessidade de induzir o desenvolvimento radicular através de tratamento endodôntico para dentes desvitalizados com sucessivas trocas de medicação intracanal com propriedades remineralizadora e bactericida com a finalidade de criar uma barreira de tecido mineralizado no terço apical facilitando posteriormente o fechamento do mesmo e possibilitando uma obturação definitiva do canal radicular. Esta técnica é denominada de apicificação. O objetivo deste trabalho foi descrever um relato de caso clínico de um tratamento bem sucedido feito com a técnica de apicificação nos dentes 12 (incisivo lateral superior direito) e 21 (incisivo central superior esquerdo) que estavam em fase de rizogênese incompleta e sofreram necrose pulpar com a ocorrência de um trauma por atividade esportiva e, também fazer uma revisão de literatura discorrendo sobre o tema, baseando-se na aplicação de hidróxido de cálcio como material de medicação intracanal de uso no tratamento da apicificação e os resultados obtidos nos acompanhamentos radiográficos após o fechamento e obturação dos dentes descritos.Descritores: Hidróxido de Cálcio; Ápice Dentário; Raiz Dentária.
Reimplante de dentes decíduos:indicações e contra-indicações
Authors: Poluha Rodrigo Lorenzi , Nascimento Gustavo Henrique Hiroshi do , Terada Helio Hissashi
Published: July 2016

As lesões traumáticas em dentes decíduos são acidentes comuns na primeira infância, sendo aproximadamente 13 % correspondentes a casos de avulsão. Entre as opções de tratamento para essa injuria está o reimplante, no entanto, a literatura é controversa em relação a validade ou não dessa terapia. O presente trabalho objetivou descrever as vantagens e indicações, bem como as desvantagens e contra-indicações desta técnica, além de abordar os prognósticos conhecidos, através de uma revisão de literatura. Conclui-se que o reimplante não pode ser considerado pratica comum no caso de avulsões de dentes decíduos, porém, em condições ideais ela pode ser um tratamento viável. No entanto, são necessários maiores estudos neste campo da traumatologia dental, para estabelecer diretrizes para o tratamento definitivo.Descritores: Dente Decíduo; Avulsão Dentária; Reimplante Dentário.
A modified method for immediate loading and reinforced metal framework overdenture: clinical case
Authors: Gennari Filho Humberto , Mazaro José Vitor Quinelli , Goiato Marcelo Coelho , Turcio Karina Hekga Leal
Published: July 2016

The aim of the present study was to report a modified protocol for immediate implant-supported full-arch rehabilitation on three interforaminal implants and two implants placed in the posterior mandible, one on each side. This article describes a treatment protocol that can be used to reduce the time required for the fabrication and placement of an implant-supported prosthesis. It is described a technique that improved patient comfort when compared to conventional technology and propose the possibility of using a denture with internal reinforcement framework with captured abutments.Descriptors: Dental Implants; Immediate Dental Implant Loading; Denture, Complete.