bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Are Abused Women’s Protective Actions Associated With Reduced Threats, Stalking, and Violence Perpetrated by Their Male Intimate Partners?
Authors: Messing Jill Theresa , O’Sullivan Chris S. , Cavanaugh Courtenay E. , Webster Daniel W. , Campbell Jacquelyn
Published: April 2016

Victims of intimate partner violence may take various actions to protect themselves from their partner. This research examined the association between abused women’s ( N = 755) protective strategies at baseline and her partner’s threats, stalking, and moderate and severe violence 8 months later. Emergency domestic violence shelter and orders of protection significantly reduced subsequent abuse. Receiving medical treatment was associated with a significant increase in violence, and security devices (e.g., mace, changing locks) with an increase in stalking. Safety planning and other strategies had no statistical association with abuse at follow-up. Future research should continue to examine the efficacy of safety strategies.
Is Policy Coordination a Good Idea? Public Inputs and Policy Harmonization with Skilled and Unskilled Workers
Authors: Batina Raymond G.
Published: April 2016

We extend the classic Zodrow–Mieszkowski model of tax competition with a public input to the case where there is skilled and unskilled labor. The policy rule governing the optimal provision of the public input contains a new term capturing an equity effect that takes into account the disparity in wages between skilled and unskilled workers. The equity effect can work in the opposite direction of efficiency. Under a coordinated policy reform across countries, total welfare improves unambiguously if the public input is underprovided prior to the reform and a concern for equity enhances the effect of improved efficiency on welfare. However, total welfare may also improve even if the public input is initially overprovided if the improvement in the unskilled wage due to the reform is large enough.
Forms of contribution and contributors’ profiles: An automated textual analysis of amateur on line film critics
Authors: Beaudouin Valérie , Pasquier Dominique
Published: April 2016

Based on an automated textual analysis of 40,000 film reviews posted by 18,000 French contributors on a web-based platform providing information on cinema, this article examines the relationship between the status of contributors (number of reviews posted, length of time of subscription to the site) and the type of reviews posted (choice of films, date of publication, models of argumentation, and modes of ratings). The study identifies two strongly contrasting reviewing models (film-centered and reception-centered) and shows that the regularity of practice significantly influences reviews, with regard to both form and content. The more often an author posts reviews, the closer the critique will be to the norms and formats of a professional critique. This finding challenges the idea that an online amateur critique can undermine the hierarchies of evaluation of cultural goods.
Continuous wave measurements in a network of transducers for structural health monitoring of a large concrete floor slab
Authors: Fröjd Patrik , Ulriksen Peter
Published: April 2016

Local, superficial damage was detected and localized on an 8 × 2-m concrete floor slab using a structural health monitoring system. A total of 30 piezoelectric transducers, placed in a grid, transmitted and received continuous ultrasonic waves that were measured using a lock-in amplifier. Tomography was used to create images from the measured amplitude and phase of the continuous waves between all possible transducer pairs. The location of damage induced by impact hits was visible in the resulting images. The signals could easily be detected even between the most distant transducer pairs, indicating the possibility of monitoring even very large concrete structures.
Enhancing Biospecimen Knowledge Among Health Care Providers and Representatives From Community Organizations
Authors: Tham Heidi M. , Hohl Sarah , Copeland Wade , Briant Katherine J. , Márquez-Magaña Leticia , Thompson Beti
Published: April 2016

In a personalized medicine environment, it is necessary to have access to a range of biospecimens to establish optimal plans for disease diagnosis and treatment for individual patients. Cancer research is especially dependent on biospecimens for determining ideal personalized treatment for patients. Unfortunately, the vast majority of biospecimens are collected from non-Hispanic White individuals; thus, minority representation is lacking. This has negative implications for comprehensive cancer treatment. The Geographic Management of Cancer Health Disparities Program (GMaP) Region 6 implemented a series of biospecimen education seminars adapted from the Biospecimen and Biobanking module of an existing Cancer Education and Training Program. Regional GMaP partners participated in a train-the-trainer webinar to familiarize themselves with the training materials. Participants trained by the trainers completed pre- and posttests to document changes in awareness, knowledge, and intention. Nine biospecimen education seminars were offered in 2013; 255 health care professionals and representatives from community organizations attended. Participants demonstrated a significant increase in knowledge, intention to donate samples, and intention to talk to patients about biospecimen sample donation. Representatives from community organizations had more improvement on knowledge scores than health care providers. Participation in a well-designed biospecimen education program may ameliorate some of the distrust of biomedical research experienced by racial/ethnic minorities and, in turn, increase needed minority representation in biospecimen collection.
Lance-Adams Syndrome in the Pretargeted Temperature Management Era
Authors: Freund Brin , Sutter Raoul , Kaplan Peter W.
Published: April 2016

Acute posthypoxic myoclonus portends a poor prognosis. Another form of posthypoxic myoclonus, Lance-Adams syndrome, is associated with a better outcome. Differentiating these two entities is important in prognostication and guiding further medical intervention. This can be difficult in the acute setting after hypoxic brain injury but the use of neurophysiologic studies may be helpful. In this article, we present a case of a patient who presented after pulseless electrical activity arrest, underwent targeted temperature management and subsequently developed Lance-Adams syndrome. The neurologic and electroencephalographic findings in Lance-Adams syndrome are discussed with an updated review.
Epididymal Cysts: Are They Associated With Infertility?
Authors: Weatherly David , Wise Phil G. , Mendoca Shawn , Loeb Aram , Cheng Younjun , Chen John J. , Steinhardt George
Published: April 2016

Scrotal sonography is commonly used for evaluation of the infertile male. While epididymal cysts are frequently observed during sonographic assessment, their presence has uncertain import. This study is a retrospective case-control sonographic and chart review comparison of infertile men and fertile volunteers to clarify the possible association of epididymal cysts and infertility. The study included 91 consecutively recruited patients from January 2012 to December 2014. The infertile group consisted patients with male factor infertility who underwent scrotal sonography ( n = 67). The fertile group consisted of men requesting vasectomy who were recruited for study involvement and consented to undergo scrotal sonography ( n = 24). The main outcome measure was infertility. The existence of epididymal cysts on scrotal sonography was the main risk factor. Predictably, the only sonographic findings associated with infertility were small testes (right: t(df = 89) = −2.52; left: t(df = 89) = −2.28, both p = .01) and the presence of a varicocele, χ2(df = 1) = 5.766 with p = .02. The infertile men were also younger and more likely to use alcohol. Of the 91 men studied, 71% demonstrated epididymal cysts (73% of infertile and 67% of fertile men). Epididymal cysts were not be associated with infertility, χ2(df = 1) = 0.362 with p = .55. This occurrence of epididymal cysts is the highest ever reported (71% of all men). While the occurrence of epididymal cysts in this cohort is unexplained, our observation that these cysts are not associated with infertility will be useful for those clinicians counseling patients observed to have these structures.
Fluid–structure coupling analysis of deformation and stress in impeller of an axial-flow pump with two-way passage
Authors: Pei Ji , Meng Fan , Li Yanjun , Yuan Shouqi , Chen Jia
Published: April 2016

Axial-flow pump with a two-way passage has been widely employed in irrigation and drainage projects. Because of the shape of the two-way inlet passage, the impeller easily induces vibration due to unstable turbulent flow. This vibration results in structural cracks and even hinders the safe operation of the pump. Deformation and stress distributions in the impeller were calculated using two-way coupled fluid–structure interaction simulations, and a quantitative analysis of blade deformation and stress is carried out to determine the structure critical region. The results show that the values of deformation and stress significantly decrease with an increasing flow rate and a decreasing head, and the maximum total deformation can be found in the impeller rim, while the maximum equivalent stress can be obtained near the impeller hub. The total deformations in the blade rim decrease from blade leading edge to trailing edge, and the equivalent stress in the blade hub initially increases and then declines, and in the end, it rapidly increases from the blade outlet to inlet. These results reveal the deformation and stress in the impeller to ensure reliability and specific theoretical guidance for the structural optimization design of a pump device.
Dectin-1 and Dectin-2 promote control of the fungal pathogen Trichophyton rubrum independently of IL-17 and adaptive immunity in experimental deep dermatophytosis
Authors: Yoshikawa Fabio SY , Yabe Rikio , Iwakura Yoichiro , de Almeida Sandro R , Saijo Shinobu
Published: April 2016

Dermatophytoses are chronic fungal infections, the main causative agent of which is Trichophyton rubrum (T. rubrum). Despite their high occurrence worldwide, the immunological mechanisms underlying these diseases remain largely unknown. Here, we uncovered the C-type lectin receptors, Dectin-1 and Dectin-2, as key elements in the immune response to T. rubrum infection in a model of deep dermatophytosis . In vitro, we observed that deficiency in Dectin-1 and Dectin-2 severely compromised cytokine production by dendritic cells. In vivo, mice lacking Dectin-1 and/or Dectin-2 showed an inadequate pro-inflammatory cytokine production in response to T. rubrum infection, impairing its resolution. Strikingly, neither adaptive immunity nor IL-17 response were required for fungal clearance, highlighting innate immunity as the main checkpoint in the pathogenesis of T. rubrum infection.
The Internet and Generalized Functions of the Public Sphere: Transformative Potentials From a Comparative Perspective
Authors: Rauchfleisch Adrian , Kovic Marko
Published: April 2016

Almost since the advent of the Internet, there has been great interest in analyzing and understanding online communication from the perspective of public sphere theory. The question of whether the properties of the Internet and, specifically, social media actually contribute to the public sphere is the matter of ongoing and somewhat heated scientific debate. The aim of the article is twofold. First, we propose a hierarchical model of generalized functions of public sphere. On a theoretical level, we interweave different strands of thought on the public sphere, and the resulting model is more inclusive and less rigid than each of those strands on their own. We identify four generalized functions: identity building, agenda-setting, control and criticism, and deliberation. The Internet does not contribute equally to these functions and we evaluate the impact of the Internet on each of these functions as a diminishing marginal utility. Second, we empirically explore the plausibility of our model in a global comparative analysis with focus on the Internet. With the help of macro-level variables which indicate the structural preconditions for a public sphere, we identify the highest possible function of the public sphere for each country to which the Internet can potentially contribute. Based on this approach, future research can be contextualized: case-study-based research can plausibly articulate expectations regarding the impact of the Internet on the public sphere.
Volunteer Bias in Research on Friendship Among Emerging Adults
Authors: Demir Melikşah , Haynes Andrew , Orthel-Clark Haley , Özen Ayça
Published: April 2016

Five studies ( N = 5,150) relying on an exhaustive procedure addressed whether volunteer bias (VB) exists in friendship research among emerging adults (EAs). Consistently, the studies showed that women are more willing than men to participate in research on same-sex best friendship (SSBF). Studies 2 through 5 showed that friendship duration is not related to volunteering. Studies 3 and 4 showed that the friendships of volunteers were higher in positive friendship experiences compared to nonvolunteers. Finally, Study 5 showed that a significant portion of nonvolunteers ended up participating in research on SSBF. VB in research on friendship is an artifact that presents a concern for the generalizability and validity of findings relative to the friendship experiences of EAs. Recruitment strategies that could alleviate this problem are discussed.
Intrauterine Device Perforation
Authors: Quevedo Marjorie
Published: April 2016

Intrauterine devices (IUDs) have had a controversial history but are regarded as a safe, effective form of contraception for all women. IUDs have many benefits, but at the same time, risks and complications may occur in a small percentage of women. The case study first presents a patient with an IUD that perforated the uterus and then offers a discussion of the risks and benefits of IUD contraception.
Phase 1 studies of central memory–derived CD19 CAR T–cell therapy following autologous HSCT in patients with B-cell NHL
Authors: Wang Xiuli , Popplewell Leslie L. , Wagner Jamie R. , Naranjo Araceli , Blanchard M. Suzette , Mott Michelle R. , Norris Adam P. , Wong ChingLam W. , Urak Ryan Z. , Chang Wen-Chung , Khaled Samer K. , Siddiqi Tanya , Budde Lihua E. , Xu Jingying , Chang Brenda , Gidwaney Nikita , Thomas Sandra H. , Cooper Laurence J. N. , Riddell Stanley R. , Brown Christine E. , Jensen Michael C. , Forman Stephen J.
Published: April 2016

Key Points

TCM-derived CD19 CAR T–cell therapy is safe for treatment of poor-risk NHL patients undergoing autologous HSCT. Addition of a CD28 costimulatory domain to the CAR, plus changes to T-cell product manufacturing, resulted in improved T-cell expansion.
ImiRP: a computational approach to microRNA target site mutation
Authors: Ryan Bridget C. , Werner Torben S. , Howard Perry L. , Chow Robert L.
Published: April 2016

Background

MicroRNAs (miRNAs) are small ~22 nucleotide non-coding RNAs that function as post-transcriptional regulators of messenger RNA (mRNA) through base-pairing to 6–8 nucleotide long target sites, usually located within the mRNA 3’ untranslated region. A common approach to validate and probe microRNA-mRNA interactions is to mutate predicted target sites within the mRNA and determine whether it affects miRNA-mediated activity. The introduction of miRNA target site mutations, however, is potentially problematic as it may generate new, “illegitimate sites” target sites for other miRNAs, which may affect the experimental outcome. While it is possible to manually generate and check single miRNA target site mutations, this process can be time consuming, and becomes particularly onerous and error prone when multiple sites are to be mutated simultaneously. We have developed a modular Java-based system called ImiRP (Illegitimate miRNA Predictor) to solve this problem and to facilitate miRNA target site mutagenesis.

Results

The ImiRP interface allows users to input a sequence of interest, specify the locations of multiple predicted target sites to mutate, and set parameters such as species, mutation strategy, and disallowed illegitimate target site types. As mutant sequences are generated, ImiRP utilizes the miRBase high confidence miRNA dataset to identify illegitimate target sites in each mutant sequence by comparing target site predictions between input and mutant sequences. ImiRP then assembles a final mutant sequence in which all specified target sites have been mutated.

Conclusions

ImiRP is a mutation generator program that enables selective disruption of specified miRNA target sites while ensuring predicted target sites for other miRNAs are not inadvertently created. ImiRP supports mutagenesis of single and multiple miRNA target sites within a given sequence, including sites that overlap. This software will be particularly useful for studies looking at microRNA cooperativity, where mutagenesis of multiple microRNA target sites may be desired. The software is available at imirp.org and is available open source for download through GitHub (https://github.com/imirp).
Conventional Hemodialysis is Associated with Greater Bone Loss than Nocturnal Hemodialysis: A Retrospective Observational Study of a Convenience Cohort
Authors: Auguste Bourne L. , Yuen Darren , Chan Christopher T.
Published: April 2016

Background:

Compared with the general population, end-stage renal disease patients are at increased risk for bone loss and fractures. Nocturnal hemodialysis offers superior calcium-phosphate control and improved uremic clearance compared with conventional hemodialysis. Rates of bone loss by type of hemodialysis are unknown.

Objectives:

This study aims to determine whether there are differences in bone loss between frequent nocturnal hemodialysis and conventional hemodialysis.

Design:

This is a retrospective observational study.

Setting:

Participants were selected from two teaching hospitals in downtown Toronto.

Participants:

The study included 88 participants on dialysis for at least 6 months (52 patients on conventional hemodialysis and 36 patients converted from conventional hemodialysis to nocturnal hemodialysis). Patients on peritoneal dialysis and with previous renal transplants were excluded.

Measurements:

We obtained demographic variables and biochemical data by a chart review. We examined changes in bone mineral density at the hip (femoral neck, total hip) and spine (L1 to L4) measured at baseline and about 1 year in the two groups.

Methods:

We used Student's t test for evaluation of between-group mean differences in demographic and biochemical parameters. We used linear regression models adjusted for baseline age, weight, dialysis vintage, markers of mineral metabolism (serum phosphate, serum calcium, and parathyroid hormone), and baseline bone mineral density at the femoral neck, total hip, and lumbar spine to determine the annualized percent change by hemodialysis type.

Results:

Conventional hemodialysis subjects were older than nocturnal hemodialysis subjects (66 ± 9 vs 43 ± 10 years; p < 0.0001) with no significant differences in weight, dialysis vintage, serum phosphate, or parathyroid hormone between the two groups at baseline. In a period over 1 year, conventional hemodialysis compared to nocturnal hemodialysis subjects had significantly greater bone mineral density losses at all sites (1.6 % loss at the lumbar spine (95 % confidence interval (CI) 0.2–3.1), 1.3 % loss at the femoral neck (95 % CI 0.1–2.5), and 1.1 % loss at the total hip (95 % CI 0.1–2.6).

Limitations:

Some limitations to this study are the lack of medication administration history, short duration (~1 year), and small sample sizes.

Conclusions:

This is the first study comparing bone density between hemodialysis modalities. Our study demonstrates that bone loss is less in nocturnal hemodialysis compared to that in conventional hemodialysis which may result in less fractures. Larger observational studies are ultimately needed to confirm preliminary findings from our study.
Conflict of interest disclosure in biomedical research: a review of current practices, biases, and the role of public registries in improving transparency
Authors: Dunn Adam G. , Coiera Enrico , Mandl Kenneth D. , Bourgeois Florence T.
Published: April 2016

Conflicts of interest held by researchers remain a focus of attention in clinical research. Biases related to these relationships have the potential to directly impact the quality of healthcare by influencing decision-making, yet conflicts of interest remain underreported, inconsistently described, and difficult to access. Initiatives aimed at improving the disclosure of researcher conflicts of interest are still in their infancy but represent a vital reform that must be addressed before potential biases associated with conflicts of interest can be mitigated and trust in the impartiality of clinical evidence restored. In this review, we examine the prevalence of conflicts of interest, evidence of the effects that disclosed and undisclosed conflicts of interest have had on the reporting of clinical evidence, and the emerging approaches for improving the completeness and consistency of disclosures. Through this review of emerging technologies, we recognize a growing interest in publicly accessible registries for researcher conflicts of interest and propose five desiderata aimed at maximizing the value of such registries: mandates for ensuring that researchers keep their records up to date; transparent records that are made available to the public; interoperability to allow researchers, bibliographic databases, and institutions to interact with the registry; a consistent taxonomy for describing different classes of conflicts of interest; and the ability to automatically generate conflicts of interest statements for use in published articles.
Sex and Gender Equity in Research: rationale for the SAGER guidelines and recommended use
Authors: Heidari Shirin , Babor Thomas F. , De Castro Paola , Tort Sera , Curno Mirjam
Published: April 2016

Background

Sex and gender differences are often overlooked in research design, study implementation and scientific reporting, as well as in general science communication. This oversight limits the generalizability of research findings and their applicability to clinical practice, in particular for women but also for men. This article describes the rationale for an international set of guidelines to encourage a more systematic approach to the reporting of sex and gender in research across disciplines.

Methods

A panel of 13 experts representing nine countries developed the guidelines through a series of teleconferences, conference presentations and a 2-day workshop. An internet survey of 716 journal editors, scientists and other members of the international publishing community was conducted as well as a literature search on sex and gender policies in scientific publishing.

Results

The Sex and Gender Equity in Research (SAGER) guidelines are a comprehensive procedure for reporting of sex and gender information in study design, data analyses, results and interpretation of findings.

Conclusions

The SAGER guidelines are designed primarily to guide authors in preparing their manuscripts, but they are also useful for editors, as gatekeepers of science, to integrate assessment of sex and gender into all manuscripts as an integral part of the editorial process.
Upscaling in orthorhombic media: Behavior of elastic parameters in heterogeneous fractured earth
Authors: Ivanov Yuriy , Stovas Alexey
Published: April 2016

A stack of horizontal homogeneous elastic arbitrary anisotropic layers in welded contact in the long-wavelength limit is equivalent to an elastic anisotropic homogeneous medium. Such a medium is characterized by an effective average description adhering to previously derived closed-form formalism. We have used this formalism to study three different inhomogeneous orthorhombic (ORT) models that could represent real geologic scenarios. We have determined that a stack of thin orthorhombic layers with arbitrary azimuths of vertical symmetry planes can be approximated by an effective orthorhombic medium. The most suitable approach for this is to minimize the misfit between the effective anisotropic medium, monoclinic in that case, and the desirable orthorhombic medium. The second model is an interbedding of VTI (transversely isotropic with a vertical symmetry axis) layers with the same layers containing vertical fractures (shales are intrinsically anisotropic and often fractured). We have derived a weak-anisotropy approximation for important P-wave processing parameters as a function of the relative amount of the fractured lithology. To accurately characterize fractures, inversion for the fracture parameters should use a priori information on the relative amount of a fractured medium. However, we have determined that the cracks’ fluid saturation can be estimated without prior knowledge of the relative amount of the fractured layer. We have used field well-log data to demonstrate how fractures can be included in the interval of interest during upscaling. Finally, the third model that we have considered is a useful representation of tilted orthorhombic medium in the case of two-way propagation of seismic waves through it. We have derived a weak anisotropy approximation for traveltime parameters of the reflected P-wave that propagates through a stack of thin beds of tilted orthorhombic symmetry. The tilt of symmetry planes in an orthorhombic medium significantly affects the kinematics of the reflected P-wave and should be properly accounted for to avoid mispositioning of geologic structures in seismic imaging.
Integrated rock classification in the Wolfcamp Shale based on reservoir quality and anisotropic stress profile estimated from well logs
Authors: Aderibigbe Aderonke , Chen Valdes Clotilde , Heidari Zoya
Published: April 2016

Reliable rock classification is the key to identify target zones for successful hydraulic fracturing stimulation treatment in unconventional reservoirs such as organic-rich mudrocks. Such a rock classification scheme should take into account geologic attributes, petrophysical, and geomechanical properties (i.e., in situ stress gradient and elastic properties) to improve the likelihood of successful fracture treatment. However, conventional rock classification methods do not take into account stress gradients in the formation. We have developed a new rock classification technique that integrates four rock classification schemes based on the (1) geologic facies, (2) reservoir quality, (3) stress profile, and (4) completion quality. The techniques applied in these classification schemes include core description and thin section analysis, well-log-based depth-by-depth petrophysical and compositional characterization, and analysis of geomechanical measurements. Geomechanical analysis of core measurements and well logs provide a depth-by-depth assessment of minimum horizontal stress assuming vertical transverse isotropy in the formation. We have performed the geologic facies and reservoir quality classifications using an artificial neural network analysis, in which well logs and well-log-based estimates of the petrophysical and compositional properties were inputs to the network. Our technique was applied to a well located in the Wolfcamp Shale in the Delaware Basin. Based on the integrated rock classification results, we recommend the middle of the upper Wolfcamp and the bottom of the lower Wolfcamp depth intervals as the best candidates for fracture initiation and fracture containment zones, respectively. The selection of these zones was based on the reservoir quality and average minimum horizontal stress gradient calculated in these intervals. Our integrated rock classification technique can improve the planning and execution of completions design for hydraulic fracture treatments.
Η αξιοποίηση των Μαζικών Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων (MOOCs) από το ΕΑΠ: Ποιοτική έρευνα σε μέλη ΔΕΠ του ιδρύματος
Authors: Κουστουράκης Γεράσιμος , Λιακοπούλου Φωτεινή , Παναγιωτακόπουλος Χρήστος
Published: April 2016

Σήμερα, τα Μαζικά Ανοικτά Διαδικτυακά Μαθήματα (MOOCs) βρίσκουν παγκοσμίως συνεχώς αυξανόμενη εφαρμογή. Στόχος της εργασίας αυτής είναι η ανίχνευση των αντιλήψεων των μελών του Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (ΔΕΠ) του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) για τις δυνατότητες παροχής ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης από το ίδρυμα με τη χρήση των MOOCs. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με τη χρήση της ημιδομημένης συνέντευξης και με συμμετοχή έντεκα μελών ΔΕΠ από τις Σχολές "Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας" και "Εφαρμοσμένων Τεχνών" του ΕΑΠ. Από την επεξεργασία του ποιοτικού υλικού που ελήφθη από τις συνεντεύξεις έγινε προσπάθεια να απαντηθούν τα εξής ερευνητικά ερωτήματα: (α) Με ποιους τρόπους θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν τα MOOCs από το ΕΑΠ για την προώθηση του εκπαιδευτικού του έργου; (β) Προωθείται το ζήτημα της ανοικτότητας στο ΕΑΠ μέσω της προσφοράς MOOCs σύμφωνα με τις απόψεις των μελών ΔΕΠ του δείγματος; και (γ) Ποιες είναι οι δυσκολίες, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα από τη θέσπιση και υλοποίηση των MOOCs στο ΕΑΠ; Τα αποτελέσματα της έρευνας δεν φάνηκαν ενθαρρυντικά προς την κατεύθυνση της υιοθέτησης των MOOCs από το ΕΑΠ.
Διερεύνηση της εφαρμογής του μοντέλου της «αντεστραμμένης τάξης» ως συμπληρωματική μέθοδο εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση – Έρευνα δράσης
Authors: Γαρίου Αγγελική , Μανούσου Ευαγγελία , Αρλαπάνος Γεώργιος , Σπανακά Αδαμαντία
Published: April 2016

Στην παρούσα εργασία επιχειρήσαμε να διερευνήσουμε την εφαρμογή του μοντέλου της «αντεστραμμένης τάξης» ως συμπληρωματική μέθοδο σχολικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο μάθημα της Βιολογίας Γυμνασίου. Το μοντέλο της «αντεστραμμένης τάξης» προσεγγίζει ένα διαφορετικό τρόπο οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας κατά τον οποίο αντιμετατίθενται οι παραδοσιακές διδακτικές μέθοδοι μεταξύ διδασκαλίας στο σχολείο και εργασίας στο σπίτι και υποστηρίζει την ενεργό συμμετοχή του μαθητή, ενισχύει την αυτονομία του, αξιοποιεί τις ΤΠΕ και εφαρμόζεται κατά ένα μέρος εξ αποστάσεως (μεικτή μάθηση). Οι μαθητές, αντί να παρακολουθούν την παράδοση του μαθήματος και να αναλαμβάνουν εργασία για το σπίτι, παρακολουθούν την παράδοση από το σπίτι τους και διεκπεραιώνουν τις εργασίες στην τάξη. Για την υλοποίηση του μοντέλου, απαιτείται η χρήση μιας πλατφόρμας on line εκπαίδευσης και εδώ έρχεται η εξ αποστάσεως συμβολή της τεχνολογίας. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού μετατοπίζεται από την παραδοσιακή διάλεξη στην καθοδήγηση, στην στήριξη και στην εξατομίκευση. Κατά την έρευνα δράσης που πραγματοποιήσαμε παρατηρήσαμε ότι βελτιώθηκε η διαχείριση του χρόνου στη σχολική τάξη. Επιπλέον, παρατηρήσαμε ότι βελτιώθηκε η συμμετοχή των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι μαθητές δραστηριοποιήθηκαν ήδη πριν την επαφή τους μέσα στην τάξη ως προς το γνωστικό αντικείμενο που θα μελετούσαν και είδαν τη μαθησιακή διαδικασία ως προσωπική τους υπόθεση που δεν εξαρτάται αποκλειστικά από τον καθηγητή. Η ένταξη ψηφιακών δραστηριοτήτων που εκπονούνται από απόσταση οδήγησε στην ανάληψη δράσης, στην αυτενέργεια και εν τέλει στην ενεργό μάθηση. Η εξ αποστάσεως σχολική εκπαίδευση σε συνδυασμό με τη ραγδαία ανάπτυξη των τεχνολογιών της πληροφορίας και επικοινωνίας μπορεί να λειτουργήσει συμπληρωματικά με χρήση ποικιλίας μεθόδων, όπως είναι και η «αντεστραμμένη τάξη» και να δώσει νέες προοπτικές και δυνατότητες στις επιλογές της παρεχόμενης συμβατικής εκπαίδευσης μέσα στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, οι οποίες αξίζει το κόπο να διερευνηθούν περαιτέρω.
Εφαρμογή καινοτομικών εργαλείων Διοίκησης Ολικής Ποιότητας σε σχολική τάξη
Authors: Γαλανάκης Ιωάννης , Μαλαγκονιάρη Μαρία , Ντέλιου Κλεοπάτρα
Published: April 2016

Η χρήση των εργαλείων και μοντέλων ποιότητας στην Εκπαίδευση αποτελεί μία νέα προσέγγιση που αρχίζει και αναπτύσσεται στη χώρα μας. Διευθυντές, δάσκαλοι, γονείς αλλά και κρατικοί φορείς συνειδητοποιούν την επιτακτική ανάγκη εφαρμογής της Διοίκησης Ολικής Ποιότητας στο χώρο της Εκπαίδευσης. Στην παρούσα εισήγηση περιγράφεται η εφαρμογή του συνδυασμού ενός βασικού εργαλείου ποιότητας και ενός μοντέλου ποιότητας σε επίπεδο σχολικής τάξης. Συγκεκριμένα πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο 21ο Ενιαίο Λύκειο Αθήνας, όπου κατόπιν συζήτησης με 33 μαθητές, 5 καθηγητές, την υποδιευθύντρια και τον διευθυντή του σχολείου, πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η εφαρμογή του Διαγράμματος Αιτίου – Αποτελέσματος (Cause and Effect) και του εργαλείου αυτό-αξιολόγησης, του μοντέλου Επιχειρηματικής Αριστείας του EFQM (European Foundation for Quality Management) σε επίπεδο σχολικής τάξης προσεγγίζοντας το θέμα «σχέσεις μαθητών – εκπαιδευτικών εντός και εκτός σχολικής τάξης».
Η εφαρμογή αυτή αποτελεί καλή πρακτική και αποδεικνύει πώς απλά εργαλεία ποιότητας μπορούν να χρησιμοποιηθούν στα σχολεία και να ενεργοποιήσουν το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή των μαθητών οι οποίοι αποτελούν τον αποδέκτη και ταυτόχρονα τον συνδημιουργό της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι απόψεις και αντιλήψεις τους πρέπει να λαμβάνονται σοβαρά υπόψη όσον αφορά στη βελτίωση της ποιότητας της Εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα.
Ο επικοινωνιακός ρόλος των σχολικών ιστοχώρων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην Αχαΐα
Authors: Κόκκαλη Άννα , Παναγιωτακόπουλος Χρήστος , Καμαριανός Ιωάννης
Published: April 2016

Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται έντονη προσπάθεια ενσωμάτωσης των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία, μέσα από την ευρύτερη εξάπλωση του διαδικτύου και τη συμπληρωματική χρήση καινοτόμων τεχνολογικών εφαρμογών στο σύγχρονο σχολείο. Η ανάγκη για επικοινωνία, προώθηση και ανταλλαγή ιδεών, υλικού και μεθόδων διδασκαλίας στον τομέα της εκπαίδευσης φαίνεται ότι διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην δημιουργία και εξάπλωση των σχολικών ιστοσελίδων. Μέσα στο πλαίσιο αυτό, η παρούσα εργασία στοχεύει να διερευνήσει τον επικοινωνιακό ρόλο των σχολικών ιστοχώρων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Αχαΐας, χρησιμοποιώντας την ποσοτική και ποιοτική ερευνητική προσέγγιση. Τα ευρήματα που προέκυψαν δείχνουν ότι οι συγκεκριμένοι σχολικοί ιστοχώροι δεν προωθούν σε ικανοποιητικό βαθμό την εξ αποστάσεως επικοινωνία μεταξύ των μελών της σχολικής κοινότητας, καθώς και την επικοινωνία σχολείου και ευρύτερης κοινωνίας, αλλά εστιάζουν περισσότερο στην ενημέρωση των δραστηριοτήτων των σχολείων, δίνοντας λιγότερη σημασία στην εκπαίδευση, την ψυχαγωγία και την ανάπτυξη επικοινωνιακών διαύλων μεταξύ των επισκεπτών τους.
What can we do in order to teach them how to learn
Authors: Τζήλου Γεωργία , Λιοναράκης Aντώνης
Published: April 2016

Ο ρόλος του καθηγητή – συμβούλου στην πραγματικότητα είναι ένας ρόλος αναβαθμισμένος, ο οποίος έχει ιδιαίτερες απαιτήσεις στην εκπαιδευτική πράξη. Η αναβάθμιση αυτή στο σύγχρονο παιδαγωγικό περιβάλλον επικεντρώνεται στην ικανότητά του να μπορεί να ανοίξει πόρτες και ευέλικτα μαθησιακά εργαλεία έτσι ώστε, να είναι ικανός να τα μετουσιώσει στα χέρια των μαθητών του ως ανεξάρτητα εργαλεία μάθησης. Επομένως, ο ρόλος του επικεντρώνεται σε ένα ευέλικτο και απαιτητικό ρόλο που τον καθιστά αρωγό στο έργο των μαθητών του. Βασική προϋπόθεση αποτελεσματικής μάθησης είναι η ανάπτυξη γνωστικών δεξιοτήτων και η χρήση συγκεκριμένων τεχνικών προς επίτευξή τους. Αυτά σε συνδυασμό με τις μαθησιακές απαιτήσεις στο εκάστοτε γνωστικό πεδίο και τα κατάλληλα κίνητρα, προσδιορίζουν το σύνολο των μαθησιακών στόχων. Οι βασικές του δραστηριότητες αποτελούνται από διδακτικές τεχνικές και την ενεργοποίηση των μαθητών, καθώς στοχεύει να τους κάνει ικανούς να μαθαίνουν μόνοι τους.
Η παιδαγωγική αξιοποίηση των εφαρμογών του Web 2.0 στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, με έμφαση στην ανάπτυξη της συνεργατικής δημιουργικότητας
Authors: Αναστασιάδης Παναγιώτης , Κωτσίδης Κωνσταντίνος
Published: April 2016

Η νέα κοινωνική πραγματικότητα οδηγεί στην ανάγκη καλλιέργειας υψηλού επιπέδου δεξιοτήτων, έτσι ώστε οι πολίτες να μπορούν να προσεγγίσουν τα πολυδιάστατα προβλήματα και να δώσουν λύσεις αξιοποιώντας τη δημιουργικότητα, την αφαιρετική σκέψη και την εναλλακτική θέαση των πραγμάτων. Το εργαστήριο Δια βίου και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Κρήτης, ανταποκρινόμενο στις σύγχρονες επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών, υλοποιεί από το 2013 εξ αποστάσεως προγράμματα επιμόρφωσης με θέμα «Η Αξιοποίηση του web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο - Από τη Θεωρία στην Πράξη με έμφαση στη Συνεργασία, τη Δημιουργικότητα και την Κριτική Σκέψη», τα οποία απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και απόφοιτους Παιδαγωγικών Τμημάτων Δ.Ε. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση του τρόπου αξιοποίησης των εφαρμογών Web 2.0 στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, με έμφαση στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας των επιμορφούμενων.
Εφαρμόζοντας το μοντέλο της ασύγχρονης και σύγχρονης μικτής μάθησης για τις ανάγκες της επιμόρφωσης των υποψήφιων Teachers 4 Europe (T4E)
Authors: Θωμά Ράλια , Τζοβλά Ειρήνη , Φαρασόπουλος Νεκτάριος
Published: April 2016

Στο άρθρο περιγράφεται μια εκπαιδευτική πρακτική που εφαρμόστηκε κατά την εκπαίδευση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι διέμεναν σε νησιωτικές περιοχές, στα πλαίσια του επιμορφωτικού προγράμματος “teachers 4 Europe”. Στην εκπαιδευτική εφαρμογή εφαρμόζεται το μοντέλο της ασύγχρονης και σύγχρονης σε εικονική τάξη μικτής μάθησης και η χρήση εργαλείων web 2.0, δίνοντας έμφαση στη συνεργασία και στην επικοινωνία των συμμετεχόντων. Τα αποτελέσματα της πρακτικής ήταν θετικά τόσο όσον αφορά τη μεθοδολογία που εφαρμόστηκε κατά την επιμόρφωση όσο και σχετικά με τη συμμετοχή και τη διαπροσωπική σχέση που αναπτύχθηκε ανάμεσα στους συμμετέχοντες.
Κινηματογραφική εκπαίδευση στο 2ο Γυμνάσιο Αργοστολίου: Μελέτη περίπτωσης, η επίδραση της δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους στη συναισθηματική νοημοσύνη των μαθητών της Α΄ τάξης
Authors: Λιναρδάτου Χαριτίνη
Published: April 2016

Η κινηματογραφική εκπαίδευση στο σχολείο είναι μια καινοτόμα εμπειρία μάθησης, την οποία αξιοποίησαν οι μαθητές της Α΄ τάξης  του 2ου Γυμνασίου Αργοστολίου στο πλαίσιο του προγράμματος Αγωγής Υγείας με θέμα «παίζοντας και μαθαίνοντας στο σχολείο».  Οι μαθητές συμμετείχαν στον 5ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό ταινιών μικρού μήκους  «Ένας πλανήτης …μια ευκαιρία» με την ταινία μικρού μήκους «το καθαρό παιχνίδι» διάρκειας 6 λεπτών  και το περιεχόμενο της οποίας αφορά στην ενδοσχολική βία.  Εφαρμόζοντας τη μέθοδο «project» οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν με βιωματικό και αλληλεπιδραστικό τρόπο τη διαμόρφωση των σταδίων που απαιτούνται για να γίνει μια ταινία μικρού μήκους. Ανέλαβαν ρόλους (ηθοποιοί, σεναριογράφοι, σκηνοθέτες κ.λ.π) προκειμένου να υλοποιήσουν την ιδέα του σεναρίου. Το ερευνητικό ενδιαφέρον σε αυτό το άρθρο επικεντρώνεται στην «αποτύπωση» της δικής τους ματιάς για τη δημιουργία της ταινίας μικρού μήκους προκειμένου να διερευνηθεί η ανάπτυξη των γνωστικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων και ειδικότερα της  συναισθηματικής νοημοσύνης.
Διερεύνηση της Διδακτικής Εμπειρίας των Καθηγητών Συμβουλών: Μελέτη Περίπτωσης στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
Authors: Ιωακειμίδου Βασιλική (Σύλβη) , Παπαδημητρίου Σοφία , Λιοναράκης Αντώνης
Published: April 2016

Η έννοια της ποιότητας στην εκπαιδευτική διαδικασία και πολύ περισσότερο οι προσπάθειες διαμόρφωσης μοντέλων και μηχανισμών διασφάλισης και διαρκούς βελτίωσης της ποιότητας σε πανεπιστημιακά ιδρύματα προσεγγίζονται από τους εμπλεκόμενους με βάση διαφορετικές οπτικές γωνίες. Γίνεται έτσι επιτακτική η ανάγκη διαμόρφωσης μιας συναντίληψης για το τι σημαίνει ποιότητα στην εκπαίδευση και πώς μπορεί αυτή διαρκώς να βελτιώνεται. Αντικείμενο διερεύνησης του παρόντος άρθρου είναι η διδακτική εμπειρία των καθηγητών-συμβούλων σε πανεπιστημιακά ιδρύματα που προσφέρουν εξ αποστάσεως σπουδές με στόχο της ανάδειξη της δικής του οπτικής ως παράγοντα σε ένα πλαίσιο διαρκούς βελτίωσης της ποιότητας στη διδασκαλία και μάθηση. Ένα ερωτηματολόγιο ανατροφοδότησης χρησιμοποιείται για τη συλλογή δεδομένων στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο ως μια μελέτη περίπτωσης και παρουσιάζονται τα πρώτα ενδεικτικά αποτελέσματα.
Το ψηφιακό παιχνίδι ως μέσο ανοικτής μάθησης στην πολυμορφική εξ αποστάσεως μουσειακή εκπαίδευση: μια πρόταση μοντέλου αξιολόγησης
Authors: Παγώνη Στυλιανή , Κουτσούμπα Μαρία , Μαυροειδής Ηλίας , Μανούσου Ευαγγελία , Γκιόσος Ιωάννης
Published: April 2016

Σκοπός της εργασίας είναι η διαμόρφωση ενός μοντέλου αξιολόγησης του ψηφιακού παιχνιδιού διαδικτυακών εφαρμογών ως μέσου ανοικτής μάθησης στην πολυμορφική εξ αποστάσεως μουσειακή εκπαίδευση. Ειδικότερα, η εργασία στοχεύει στην ανάδειξη των ιδιαίτερων εκείνων χαρακτηριστικών που πρέπει να έχει το διαδικτυακό ψηφιακό παιχνίδι στο πλαίσιο μιας πολυμορφικής εξ αποστάσεως μουσειακής εκπαίδευσης και στον προσδιορισμό αξόνων και κριτηρίων με βάση τα ιδιαίτερα αυτά χαρακτηριστικά. Για τον σκοπό αυτό, πραγματοποιήθηκε βιβλιογραφική έρευνα για την ΑεξΑΕ σε συνάρτηση με τις έννοιες ‘ανεξαρτησία-ελευθερία-δημοκρατία
Teaching an Applied Art through Distance Learning: The case of Lighting Design
Authors: Trivyzadakis Nikolaos
Published: April 2016

There are several difficulties and obstacles concerning the instruction of an Applied Art discipline through Distance and Online learning only. An example of that is the case of Lighting Design. A complete analysis of the substantial elements of that discipline shows its two-fold character based both on artistic/theoretical and scientific/technical premises. While Distance and Online learning methods are adequate for the teaching of the artistic/theoretical part of Lighting Design, the technical/scientific one demands also face to face sessions, outdoor activities and laboratory experimentation, a condition that will assure the tangible contact of the students with the practical nature of the activity. The same scenario seems to characterize all Applied Arts in the cases where an academic institution of higher education wishes to organize a program for their proper academic teaching. Taking that as example, we could generalize by suggesting that the appropriate way to construct an academic program for an Applied Art should be based on blended learning with the obligatory combination of Distance and Online learning methods on the one hand and face to face sessions and activities on the other.
Εξ αποστάσεως διδασκαλία θεμάτων αστρονομίας στην προσχολική εκπαίδευση: η περίπτωση του ΗΛΕΜΑ
Authors: Καλογιαννάκης Μιχαήλ , Αμπαρτζάκη Μαρία
Published: April 2016

Στις μέρες μας, είναι όλο και μεγαλύτερη η απαίτηση για διά βίου μάθηση και η εισαγωγή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (εξΑΕ) είναι αποφασιστική. Ένας σημαντικός αριθμός συστημάτων εξΑΕ εστιάζει στην απλή παρουσίαση του περιεχομένου, παρέχοντας ελάχιστες ευκαιρίες για αλληλεπίδραση και ενεργητική μάθηση. Οι ποικίλες εφαρμογές της εξΑΕ, η ελευθερία επιλογών στα μέσα μεταφοράς της πληροφορίας και επικοινωνίας τής προσδίδουν το χαρακτήρα της πολυμορφικότητας. Στην παρούσα μελέτη παρουσιάζεται ο αρχικός σχεδιασμός και η χρήση του συστήματος διαχείρισης μάθησης Moodle για τη διδασκαλία θεμάτων αστρονομίας σε νηπιαγωγούς. Η αναγκαιότητα για αυτή τη θεματική πηγάζει από το ενδιαφέρον των παιδιών για το μακρόκοσμο και τη αδυναμία των νηπιαγωγών να σχεδιάσουν κατάλληλες δραστηριότητες λόγω των περιορισμένων γνώσεών τους για τα διάφορα θέματα αστρονομίας. Η επίδραση των φυσικών επιστημών στη ζωή μας είναι σημαντική αφού διαμορφώνουν σε μεγάλο βαθμό τις αντιλήψεις μας για τον κόσμο που μας περιβάλλει και την αλληλεπίδρασή μας με το φυσικό περιβάλλον. Το εκπαιδευτικό υλικό βασίζεται σ’ ένα σύνολο σημειωτικών εργαλείων όπως κείμενο, εικόνα, ήχος, βίντεο και προσομοιώσεις. Στην εργασία αυτή παρουσιάζουμε την εφαρμογή μιας μεθοδολογίας εξ αποστάσεως διδασκαλίας θεμάτων αστρονομίας με βάση την ανάπτυξη μιας σχετικής εννοιολογικής προσέγγισης χρησιμοποιώντας προηγμένες δυνατότητας των υπηρεσιών του Web 2.0.
Τεχνικές, επικοινωνιακή διεργασία και φάσεις ανάπτυξης ομάδας εκπαιδευόμενων σε ένα πρόγραμμα κατάρτισης ενηλίκων στη μεθοδολογία των προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων – Αξιολόγηση του προγράμματος με τη χρήση της πλατφόρμας Wiki
Authors: Χολέβας Νικόλαος , Σιαφαρίκα Ευαγγελία
Published: April 2016

Στo παρόν άρθρο παρουσιάζεται ένα πρόγραμμα κατάρτισης εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στη μεθοδολογία των σχεδίων εργασίας που εφαρμόζονται σε προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων με έμφαση στην Αγωγή Υγείας. Σε ένα πρόγραμμα κατάρτισης ενηλίκων είναι σημαντικό να προωθείται η ενεργητική συμμετοχή των εκπαιδευόμενων στη διεργασία της μάθησης, να αξιοποιούνται οι εμπειρίες και οι γνώσεις τους και οι σχέσεις εκπαιδευτή-εκπαιδευόμενων να βασίζονται στην αμεσότητα, την ειλικρίνεια, τη συνεργασία. Γι αυτό αποτελεί αποφασιστικής σημασίας παράγοντα για την εκπαίδευση ενηλίκων ο ρόλος του εκπαιδευτή, αφενός ως προς την ικανότητά του να λαμβάνει υπόψη τις αρχές μάθησης ενηλίκων και τα χαρακτηριστικά της ομάδας των εκπαιδευόμενων κατά το σχεδιασμό και την υλοποίηση του προγράμματος και αφετέρου ως προς τις επικοινωνιακές, συνεργατικές και οργανωτικές του δεξιότητες. Για να ισχύσουν αυτά τα χαρακτηριστικά πρέπει ο εκπαιδευτής κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος κατάρτισης ενηλίκων να λάβει υπόψη τις αρχές μάθησης ενηλίκων, να χρησιμοποιήσει εκπαιδευτικές τεχνικές που ενισχύουν την ενεργητική μάθηση, να αξιοποιήσει σωστά τα εποπτικά μέσα και τον εκπαιδευτικό χώρο και να εφαρμόσει τις αρχές της επικοινωνίας. Η αξιολόγηση του προγράμματος βασίστηκε τόσο στην άμεση παρατήρηση και στο βίωμα από τους ίδιους τους επιμορφωτές, με στόχο τον εντοπισμό των αποκλίσεων, όσο και στην επεξεργασία ανοιχτών ερωτήσεων μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας wiki.
Is there still a role for thyroid scintigraphy in the workup of a thyroid nodule in the era of fine needle aspiration cytology and molecular testing?
Authors: Moreno-Reyes Rodrigo , Kyrilli Aglaia , Lytrivi Maria , Bourmorck Carole , Chami Rayan , Corvilain Bernard
Published: April 2016

Thyroid scintigraphy is now rarely used in the work-up of a thyroid nodule except in the presence of a low TSH value. Therefore, autonomously functioning thyroid nodules (AFTNs) with a normal TSH value are diagnosed only in the rare medical centers that continue to use thyroid scan systematically in the presence of a thyroid nodule. In this review, we discuss the prevalence of AFTN with a normal TSH level and the possible consequences of performing fine needle aspiration cytology (FNAC) in an undiagnosed AFTN. We also discuss the risk of malignant AFTN which may be higher than previously stated.
Regulation of Microtubule Dynamics in Axon Regeneration: Insights from C. elegans
Authors: Tang Ngang Heok , Chisholm Andrew D.
Published: April 2016

The capacity of an axon to regenerate is regulated by its external environment and by cell-intrinsic factors. Studies in a variety of organisms suggest that alterations in axonal microtubule (MT) dynamics have potent effects on axon regeneration. We review recent findings on the regulation of MT dynamics during axon regeneration, focusing on the nematode Caenorhabditis elegans. InC. elegansthe dual leucine zipper kinase (DLK) promotes axon regeneration, whereas the exchange factor for Arf6 (EFA-6) inhibits axon regeneration. Both DLK and EFA-6 respond to injury and control axon regeneration in part via MT dynamics. How the DLK and EFA-6 pathways are related is a topic of active investigation, as is the mechanism by which EFA-6 responds to axonal injury. We evaluate potential candidates, such as the MT affinity-regulating kinase PAR-1/MARK, in regulation of EFA-6 and axonal MT dynamics in regeneration.