The effects of short courses in modifying the attitudes of adult and adolescent stutterers to communication
Authors: Lawson R. , Pring T. , Fawcus M. 
Published: November 2007

Abstracts

Two studies examined attitude changes to communication by stutterers during short intensive courses. The Perceptions of Stuttering Inventory was used to monitor change. As the experimental hypothesis anticipated, change was most clearly seen in the avoidance items of the inventory. In both studies these showed significantly greater positive change than either the struggle or expectancy items. Moreover, positive changes were only found during the period of the course; no positive changes were found for any scales during the month prior to or after the course. The findings justified the use of short courses to change the attitudes of stutterers and suggested that they may be used in conjunction with other approaches which seek to influence fluency directly. An attempt to relate the changes in attitude to changes in speech over the short period of the course was unsuccessful.

Deux études ont examiné les changements d'attitude envers la communication chez des bègues lors de cours intensifs et de courte durée; pour ce faire l'on a utilisé le ‘Perceptions of Stuttering Inventory’ (Inventaire de Perception du Bégaiement). Comme le prévoyait l'hypothèse expérimentale, les deux études ont montré que les changements les plus remarquables avaient trait aux parties de l'inventaire concernant le contournement des difficultés: le nombre de changements positifs s'y est révélé significativement supérieur à ce que l'on pouvait observer dans les parties concernant les efforts pour résoudre les difficultés ou les attentes. Par ailleurs, ce n'est que pendant la période des cours que se sont révélés les changements positifs, dont aucune trace n'a été trouvée autrement, à quelque échelle que ce soit, ni pendant le mois avant, ni pendant celui après le cours. Les résultats justifient l'emploi de cours de brève durée pour modifier l'attitude des bègues et permettent d'envisager leur utilisation conjointement à d'autres méthodes visant à influencer directement la capacité d'expression. Il s'est révélé impossible d'établir un rapport entre les changements d'attitude et les changements d'articulation pendant la brève période du cours.

In zwei Studien wurden Änderungen in der Einstellung von Stotterern zur Kommunikation während kurzer Intensivkurse untersucht. Das ‘Perceptions of Stuttering Inventory’ wurde als Maß für den Grad der Änderung verwendet. Gemäß der Experimentalhypothese wurde eine Änderung bei denjenigen Begriffen des Inventars am deutlichsten erkennbar, die das Element ‘Ausweichen’ beinhalten. In beiden Untersuchungen wiesen diese Begriffe eine signifikant größere positive Änderung als die Kampf‐ oder die Erwartungsbegriffe auf. Außerdem wurden positive Änderungen nur während der Kurse festgestellt weder in den Monaten vor noch nach den Kursen wurden positive Änderungen auf irgendeiner der Skalen festgestellt, Die Ergebnisse rechtfertigten den Einsatz von kurzen Kursen, um die Einstellung von Stotterern zu ändern, und unterstützten die Annahme, daß sie zusammen mit anderen den Sprechfluß direkt beeinflüssenden Ansätzen verwendet werden könnten. Der Versuch, ein Beziehung zwischen Änderungen in der Einstellung und Änderungen in der Sprechweise im Verlauf der kurzen Kurse festzustellen, blieb erfolglos.