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El escultor Juan de Castro, contemporáneo y émulo de Francisco de Moure en la zona suroccidental de Asturias durante el primer tercio del siglo XVII
Authors: Fernández Fernández Pelayo
Published: January 2019

Se da noticia de la actividad del escultor gallego Juan de Castro (doc. en 1626-1633), oriundo de Mondoñedo, un escultor de la misma generación de Francisco Moure y acaso colaborador suyo que difundió sus modelos y estilo en la zona suroccidental de Asturias. Con el asentamiento de Castro en las villas de Grandas de Salime y Cecos se inició lo que el profesor Germán Ramallo llamó el «Primer Taller de Cangas del Narcea»; que se consolidó con la actividad de su alumno y yerno, Pedro Sánchez de Agrela que, tras establecerse en la villa de Cangas de Tineo (hoy, del Narcea) hacia 1643, centralizó en un único y cualificado taller toda la actividad retablística e imaginera de esa extensa comarca, convirtiéndose en uno de los escultores y retablistas más competente de Asturias a mediados del siglo xvii, junto con Luis Fernández de la Vega.
Historias impúdicas. El programa erótico de Bigas Luna
Authors: Pavés Borges Gonzalo Moisés
Published: January 2019

Tras el fracaso de su debut cinematográfico, Bigas Luna se encontró en una situación financiera delicada. Acuciado por las deudas y sin trabajo, en 1977 encuentra una salida cuando se le ofrece a posibilidad de dedicarse a la realización de una docena películas cortas en súper 8mm de temática eróticas con el fin de ser comercializadas por correo. Fue ésta la primera vez que el cineasta catalán tenía la oportunidad de llevar a la pantalla parte de las ideas que sobre el erotismo defendió a lo largo de toda su filmografía. Este artículo busca sintetizar qué pensaba el cineasta sobre la relación del sexo y el cine, un pensamiento que fue depurando y transformando a lo largo del tiempo, y en segundo lugar, ver como este pensamiento se concretó en esta serie de cortometrajes que más tarde reuniría bajo el título de Historias impúdicas.
Media lost and found: the medieval understanding of the history of artistic techniques
Authors: Inglis Erik
Published: January 2019

This article addresses medieval texts that comment on the loss or revival of artistic media. Mostly written by ecclesiastical authors, these texts offer evidence of how medieval viewers understood objects and techniques in historical context. They demonstrate the medieval people used media to periodize past art historic production, unlike ancient or Renaissance authors who prioritized the rise or fall of representational skills. This periodization is linked to local or institutional history.
Posição dos partidos políticos relativamente às pessoas idosas - Comparação Portugal Espanha
Authors: Lousada Preciosa Maria Taveira
Published: January 2019

O presente artigo versa sobre a posição dos partidos políticos relativamente às pessoas idosas, tanto na ótica de expansão como de retração do Estado de bem-estar, comparando Portugal e Espanha. Com recurso aos dados do Manifesto Research Group/Comparative Manifesto Project (MP), realiza-se uma análise quantitativa e qualitativa dos programas eleitorais produzidos nos períodos antecedentes às eleições de 1999 a 2011 (Portugal) e 2000 a 2015 (Espanha). Enquanto no primeiro país foram analisados os principais partidos que compõem o arco de governação, em Espanha essa análise incidiu sobre os partidos de âmbito estatal. Em termos globais, em ambos os países, a esquerda (Portugal) e esquerda/centro-esquerda (Espanha) assumem a preponderância na defesa da expansão do Estado de bem-estar, por oposição aos partidos do centro/centro-direita que evidenciam uma orientação menos propugnadora neste domínio. Esta prevalência concretiza-se quer no campo da expansão do Estado social, quer na defesa da população idosa.
Repertorios discursivos sobre la corrupción política en España: aproximación inicial
Authors: Rodríguez-Teijeiro Ariadna , Román-Masedo Laura
Published: January 2019

Resumen: Esta nota de investigación presenta los resultados de un trabajo novedoso en el estudio de la percepción social de la corrupción en España. Las fuentes habituales para realizar este tipo de análisis proceden de estudios cuantitativos que miden la percepción de la corrupción, bien entre expertos (como es el caso del bien conocido Índice de Percepción de la Corrupción de Transparencia Internacional), bien entre la población en general (como en el caso de los Barómetros del Centro de Investigaciones Sociológicas en España o de los Eurobarómetros publicados por la Comisión Europea). En nuestro caso, y partiendo de la concepción de la corrupción política como un constructo social, se ha optado por el análisis del discurso de los participantes en varios grupos de discusión y focus groups realizados para una investigación llevada a cabo en la Comunidad Autónoma de Galicia durante el año 2015. Así, este trabajo se enmarca en lo que los especialistas denominan “tercera generación” de herramientas metodológicas para medir la corrupción, y sus resultados dan cuenta de la riqueza de matices que las técnicas cualitativas aportan al conocimiento y análisis de este fenómeno.
The Influence of Intellectual Capital and Knowledge Management on Organizational Performance in Lithuanian Software Companies
Authors: Atkočiūnienė Zenona , Praspaliauskytė Greta
Published: January 2019

[full article and abstract in English]

In the contemporary information and knowledge society, it is important to evaluate the intangible organizational resources that generate long-term value for organizations. Among others, these include intellectual capital and management of knowledge. The research fields of intellectual capital and knowledge management address such issues as (but not limited to) the abilities of employees to create and accumulate knowledge, share and apply it in everyday activities, develop new, sustainable and long-term relationships with various stakeholders. During the last decade, there has been a shift in research toward linking these two previously separate fields of activity in order to demonstrate their interrelations and influence on organizational performance. However, this is problematic due to the difficulties of expressing the value of intellectual capital and knowledge management in a tangible form. The aim of this article is to analyze and define the influence of intellectual capital and knowledge management on organizational performance. For this task, we built a conceptual model for assessing the influence of intellectual capital and knowledge management on organizational performance, which was applied in a study conducted in IT companies operating in Lithuania.
Youth and the Opioid Epidemic
Authors: Levy Sharon
Published: January 2019

The current epidemic of opioid addiction has arguably been the most recalcitrant in the nation’s history and the first to involve substantial numbers of adolescents. The country has embarked on a public health response, including increasing access to addiction treatment. However, the treatment infrastructure, which was initially created in the 1970s, is ill equipped for meeting the needs of adolescents and young adults, who are often cared for in pediatric primary care. In this article, I review the development of the current treatment system, examine shortfalls in regard to youth-specific needs, and propose suggestions for addressing the current crisis while simultaneously preparing to address future epidemics of addiction by enabling pediatricians to better manage substance use disorders in primary care.
Szívinfarktus miatt kezelt betegek prehospitális késési idejének elemzése
Authors: Jánosi András , Csató Gábor , Pach Ferenc Péter , Pápai György , Erdős Gergely , Andréka Péter
Published: January 2019

Abstract:

Introduction and aim: The authors examined the pre-hospital delay of patients with ST-elevation myocardial infarction receiving percutaneous coronary revascularization. Method: In the Hungarian Myocardial Infarction Registry (HUMIR), between January 1, 2014 and March 31, 2016, 7146 patients were found who had all necessary time intervals available. In the database of the National Ambulance Service (OMSZ), 3288 patients were found who had the necessary time intervals. The following time intervals were investigated: the time from the beginning of the complaint to the rescue service notification (patient delay time = PDT), the time of the rescue service to arrive at the scene (R1), the on-site care time (R2) and the time from the scene until arriving to the centre (R3). The case of care at the centre, we investigated the time from the onset of symptoms until the balloon inflation (SBI). If the first hospital had no cardiac catheterization laboratory, we measured the transfer time to the cath centre. The methodological details related to the operation of the HUMIR had been described in our earlier communication. Rescue times (R1, R2, R3) were investigated on the basis of the paper-based records of the National Emergency Service. The patients were divided into two groups based on the fact that the first admission hospital is a centre with a heart catheter facility (C) or a non-invasive hospital (H). Results: 2621 patients (79.7%) were admitted to a hospital with cath lab (C) and 667 patients with secondary transport. Patients with primary transport to C were younger, but for other data, the two groups did not differ. The median of PDT for patients in group C was 114, and 121 minutes for patients in group H. There was no significant difference between R1 and R2 time between the two groups. R3 time in group C was longer than for H patients. In the case of secondary transport, the median time was 98 minutes until the centre. The median time from the beginning of the complaint to the balloon inflation (total ischemic time) was 260 minutes in group C and 356 minutes in group H. Conclusion: Based on the analysis of the total ischemic time and the pre-hospital delay, it is clear that the care of myocardial infarction patients can be further improved by reducing the patient’s decision time and increasing the proportion of primary transport. Rescue times (R1, R2, R3) met the expectations, however, further analysis of the M2 time should be considered. Orv Hetil. 2019; 160(1): 20–25.
Fusarium és Sarocladium okozta fertőzések szemészeti vonatkozásai és azok kezelése
Authors: Czakó Cecília , Sándor Gábor , Popper-Sachetti Andrea , Horváth Hajnalka , Kovács Illés , Imre László , Tóth Jeannette , Birinyi Péter , Nagy Zoltán Zsolt , Simon Gyula , Szentmáry Nóra
Published: January 2019

Abstract:

Since 2017, the nomenclature of Fusarium, Acremonium and Sarocladium species have changed, as these morphologically homogeneous, but phylogenetically heterogeneous species and species complexes may be differentiated using MALDI–TOF MS examination, analyzing nucleotic sequences. This resulted in taxonomical changes. We summarize the clinical course, diagnostic and therapeutic options of keratitis caused by Fusarium and Sarocladium. The challenge of Fusarium and Sarocladium keratitis management for an ophthalmologist lies in delayed diagnosis and therapy, fulminant progression and penetration of the Descemet’s membrane, restricted availability, poor penetration of antifungal agents and therapy resistance. The diagnosis is based on the clinical history of corneal trauma or contact lens wear, PCR and MALDI–TOF MS, confocal microscopic examination, microbiological culture and light-microscopic analysis of corneal scrapings. As primary conservative treatment, 5% natamycin eye drops have to be used and with results of an antimycogram, topical 1% voriconazole or 0.15–0.25% amphotericin B, in some cases 0.02% polyhexamethylene-biguanide (PHMB) may be applied. Fusarium keratitis may benefit from additional 2 × 200 mg oral voriconazole treatment, daily. In therapy resistant cases, early, large diameter penetrating keratoplasty (PKP) has to be performed, with complete removal of the infected area. With late diagnosis, delayed specific treatment and surgery, mycotic hyphae may penetrate the Descemet’s membrane, leading to the loss of vision and enucleation in about every fourth patient. In our paper, we also present the heterogeneous clinical history of five Fusarium and Sarocladium keratitis cases. Orv Hetil. 2019; 160(1): 2–11.
Csokoládéfogyasztás és a magyar Nobel-díjasok
Authors: Folyovich András , Jarecsny Tamás , Jánoska Dorottya , Dudás Eszter , Béres-Molnár Katalin Anna , Botos Nóra , Biczó Dávid , Toldi Gergely
Published: January 2019

Abstract:

Introduction: Certain dietary items contain significant amounts of flavonoids which was shown to improve cognitive function. An earlier investigation demonstrated a strong linear correlation between chocolate consumption and the number of Nobel laureates in a given country. However, Hungary and the Hungarian Nobel laureates were not included in this analysis. Aim: In this publication, we aim to complement these data by analyzing data available for Hungary. Method: The number of Nobel laureates per country and the international data on chocolate consumption were based on the previously published results. The amount of chocolate consumption in Hungary was based on data from the Hungarian Central Statistical Office. GDP per capita and Research and Development Expenditure data for the investigated countries were derived from the World Bank. Results: There are 11 Nobel laureates from Hungary. Based on this, Hungary ranks the 9th amongst the 24 studied countries. However, it only ranks the 19th when it comes to chocolate consumption. Correlations were found between the number of Nobel laureates and GDP per capita (r = 0.734; p = 0.001) as well as Research and Development Expenditure (r = 0.532; p = 0.01) amongst the studied countries. Conclusion: The achievements of Hungarian scholars do not support the earlier notion that there is a link between the number of Nobel laureates (cognitive function) and the chocolate consumption in a given country. Their biographies highlight the importance and more possibilities of research funding in wealthier countries. Orv Hetil. 2019; 160(1): 26–29.
Interaction between leprosy and HIV infection
Authors: Sudarsa Prima , Karna Ratih Vibriyanti , Rusyati Luh Mas
Published: January 2019

Introduction: Leprosy and Human Immunodeficiency Virus (HIV) infections still count as major health issues worldwide. Starting with the HIV pandemic back in the eighties, leprosy was feared to re-emerge as the HIV cases arose. Co-infections between leprosy and HIV were worried to cause an increase in leprosy cases, with worse clinical manifestation, predominantly toward the lepromatous spectrum, decrease in therapy response, and prolonged therapy period. Unlike its interaction with tuberculosis, HIV infection was turned out to not increasing nor deteriorating the manifestation of leprosy infection. All clinical spectrum of leprosy was found in HIV infection patients without predomination of lepromatous type. Responses to leprosy Multi-Drug Therapy (MDT) regimen were also found similar between leprosy patients with or without HIV.Conclusion: It is recommended to treat co-infective patients both with leprosy MDT and antiretroviral therapy. Manifestation of leprosy as a part of immune reconstitution syndrome need more attention and investigation.Keywords: HIV infection, leprosy, interaction
IMPACTOS FÍSICO-QUÍMICOS DA DISPOSIÇÃO DO REJEITO DA DESSALINIZAÇÃO DAS ÁGUAS DE POÇOS SALINOS EM NEOSSOLO E CHERNOSSOLO DO OESTE POTIGUAR
Authors: Oliveira André Moreira de , Dias Nildo Da Silva , Gurgel Gabriela Cemirames de Sousa , Rabelo Lycia Nascimento , Melo Mikhael Rangel de Souza , Santos Mikhael Varão dos
Published: January 2019

O objetivo deste trabalho foi avaliar os parâmetros físico-químicos do rejeito gerado pela osmose reversa e o efeito da sua aplicação sob as alterações dos parâmetros físico-químicos em Neossolo e Chernossolo de duas comunidades rurais do Oeste Potiguar. A pesquisa ocorreu no período de 2013 e 2014, em que foram realizadas 4 campanhas de coletas em períodos de seca e chuva nos solos receptores do rejeito salino, usando três distâncias (0; 1 e 2 metros do ponto de despejo), com duas camadas para cada ponto (0-20 e 20-40 cm), Além disso, foram coletadas amostras de rejeito salino das estações de tratamento por osmose reversa para avaliação da qualidade e dos riscos de contaminação. Os dados foram submetidos a testes estatísticos de médias, por Scott Knott, verificando o comportamento dentro dos pontos e camadas de cada período e entre os 4 períodos. As águas foram classificadas quanto ao uso na irrigação; aos riscos de infiltração e toxicidade em plantas. Os solos foram classificados de acordo com a salinidade, considerando pH, CEes e PST. Os resultados mostram que todas as amostras coletadas de águas de rejeito se classificaram como C3 ou C4, ou seja, riscos extremamente alto de salinização, necessitando de práticas especiais de controle de salinidade. As diferentes classes de solos receptores do rejeito salino das comunidades apresentaram alterações significativas dos seus atributos e sua qualidade ao longo dos períodos, sendo mais evidente nos períodos secos e camadas de solos com maior presença de argila, promovendo classificações distintas para um mesmo solo, influenciadas diretamente pela água de rejeito do processo de dessalinização.
MANEJO DA QUIMIGAÇÃO PARA INDUÇÃO FLORAL DA MANGUEIRA ‘PALMER’ NO SUBMÉDIO DO VALE DO SÃO FRANCISCO
Authors: Souza Moisés Alves de , Simões Welson Lima , Mesquita Alessandro Carlos , Mouco Maria Aparecida Carmo , Cavalcante Bruna Lais Silva , Guimarães Miguel Julio Machado
Published: January 2019

A aplicação de forma eficiente do Paclobutrazol (PBZ) via sistema de irrigação, para indução floral da mangueira, pode promover uma redução nos custos com mão de obra, no volume aplicado do produto e um menor risco ambiental. O objetivo deste trabalho foi ajustar a dose do PBZ a ser aplicada via sistema de irrigação para manejo da indução floral da mangueira, cultivar Palmer, na região do Submédio do Vale do São Francisco. O experimento foi conduzido na fazenda Special Fruit, Petrolina - PE, em dois ciclos da cultura, no período de agosto de 2014 a maio de 2016. O delineamento experimental utilizado foi em blocos casualizados, com cinco doses de PBZ aplicado via sistema de irrigação (0,7; 1,0; 1,3; 1,6; 1,9 g.i.a.m-1 linear de copa) e uma dose aplicada de forma convencional (1,9 g.i.a.m-1 linear de copa, aplicado manualmente a lanço), com quatro repetições. As variáveis analisadas foram comprimento da panícula, número de panículas, número de frutos por planta, produtividade e as características qualitativas do fruto. Aplicação do paclobutrazol via sistema de irrigação demonstrou-se mais eficiente, a dose 1,3 g.i.a.m-1 linear de copa proporcionou uma maior produtividade e número de frutos por plantas. A maior acidez titulável e firmeza da polpa foram obtidas com a dose 1,0 g.i.a.m-1 linear de copa.
IRRIGATED SAFFLOWER IN PHENOLOGICAL STAGES OF BRAZILIAN SOUTHEAST DRY SEASON
Authors: SANTOS REGINALDO FERREIRA , BASSEGIO DOGLAS , SILVA MARCELO ALMEIDA , KLAR ANTONIO EVALDO , FERREIRA DA SILVA ANDREIA APARECIDA , BENETOLI DA SILVA TIAGO ROQUE
Published: January 2019

This study was conducted in order to determinate the effect of irrigation regime imposed on development stages over growth components of safflower plants (Carthamus tinctorius L.) in autumn seeding in Engenheiro Coelho, SP, Brazil. The field test was accomplished at Red-Yellow Argisoil, typically fertile sandy texture type B, a completely randomized design with eight irrigation regimes and three replications. The irrigation regimes consisted of: non-irrigation (dry farming), irrigation at vegetative stage (V), irrigation at flowering stage (F), irrigation in the grain formation stage (G), irrigation in vegetative and flowering (VF), irrigation in vegetative and grain formation (VG), irrigation at flowering and grain formation (FG) and irrigation in vegetative, flowering and grain formation (VFG) (control). The study result shows that safflower is benefited by irrigation in vegetative period; however, irrigation is also effective when applied during flowering period on treatment that was under dry farming. The water shortage due to the irrigation restriction during the vegetative stage reduces morphological components of safflower growth. The grain and oil yield is affected by water restriction in all safflower cultivation stages. Treatment with water availability throughout the vegetative and flowering period produced 895 kg ha–1 of grain yield.
Ole Rein Holm og Critica
Authors: Hylland Ole Marius
Published: January 2019

I denne artikkelen beskriver jeg den tidligste fasen i norsk teaterkritikk gjennom å sette den inn i ulike kontekster. Artikkelen argumenterer for at teaterkritikken er noe mer og noe annet enn litteraturkritikken, og for at teaterkritikkens historie er noe mer og noe annet enn litteraturkritikkens historie. Oftere enn ikke har teaterkritikkens historie blitt skrevet inn som en underbelyst del av litteraturkritikkens historie. Utgangspunktet for artikkelen er teaterkritikeren Ole Rein Holm, og det tidsskriftet for kritikk som han initierte, redigerte og skrev – Critica. Historien om Critica og Holm viser hvordan kritikkhistorien i sin alminnelighet og teaterkritikkens historie spesielt er avhengig av en kombinasjon av perspektiver for å gi mening på historisk avstand.
Climate financial risk disclosure requirements set to have a major impact on civil engineers
Authors: Rawlins Madeleine
Published: January 2019

Lenders, insurers and credit agencies now require asset owners and contractors to disclose climate-related financial risks. Madeleine Rawlins at Mott MacDonald says considering emissions and physical resilience is now a professional obligation for civil engineers.
An effective stress theoretical model for shear resistance and adhesion factor of dynamically installed anchors
Authors: Fu Yong , Li Yu Ping , Liu Yong , Lee Fook Hou , Zhang Xi Ying , Gu Hai
Published: January 2019

This paper proposes a theoretical effective stress model for estimating the shear resistance and the time-dependent adhesion factor of dynamically installed anchors. The anchor installation process is approximated by a cylindrical cavity expansion process and the residual friction at the soil–anchor interface is assumed to be fully developed. The shear resistance and adhesion factor just after installation are first determined by consideration of the short-term changes in total stresses and excess pore pressure around the anchor. This allows the short-term effective stress state of the soil around the shaft to be evaluated. For a finned anchor, the circumferential stresses on the fins are considered explicitly. The time-dependent adhesion factor is then evaluated by consideration of the changes in total stress and pore pressure in the vicinity of the anchor during post-installation consolidation. Reasonably good agreement is obtained between the predicted results and the results of centrifuge model tests, as well as commonly recommended methods. Finally, a simplified procedure for estimating the total shear resistance and adhesion factor approximately is proposed, which simplifies the evaluation of the mathematically complex functions and allows a quicker estimation of the adhesion factor and shear resistance. An important finding in the study is that the fins are less efficient in mobilising interface friction than the shaft because the effective circumferential stresses are invariably lower than the effective radial stresses. As a result, the shear resistance that can be mobilised by the fins is correspondingly lower.
Two-parameter kinematic theory for punching shear in prestressed concrete slabs
Authors: Kueres Dominik , Hegger Josef
Published: January 2019

According to previous investigations, prestressing has various positive influences on punching shear behaviour of reinforced-concrete slabs. While in-plane compressive stresses and decompression moments reduce the slab deformations, leading to an increased punching strength, the vertical component of inclined tendons inside the failure surface reduces the acting shear force. To allow for a realistic prediction of the punching strength of prestressed concrete slabs, these positive influences must be taken into account. In this paper, the existing two-parameter kinematic theory for punching shear in reinforced-concrete slabs without shear reinforcement is extended to consider the beneficial effects of prestressing on punching strength. The effects are investigated separately by means of punching tests with predefined edge conditions (e.g. in-plane or rotational restraint of slab edges) reported in literature. Also, the influences of arrangement and inclination of tendons on punching shear resistance are investigated. Finally, the extended theory is validated using both systematic punching test series and databank evaluations.
Harem-i Hümayun Kethüdası Canfeda Hatun’un Serveti ve Vakıfları / Ketkhuda of The Imperial Harem Canfeda Khatun’s Wealth and Waqfs
Authors: KARADEMİR Ayşenur
Published: January 2019

Bu çalışmanın konusu Sultan III. Murad’ın (1574-1595) hareminin “kethüda kadını” Canfeda Hatun’un hayatı, serveti ve vakıf eserlerinin değerlendirilmesidir. Sultanın ailesinden veya kadınlarından olmayan Canfeda Hatun resmi belgelerde bu unvanla anılan ilk kadındır. Harem-i hümayunda 1583’te Nurbanu Sultan’ın vefatıyla öne çıkmış, Sultan III. Murad’a yakınlığıyla çeşitli devlet işlerine müdahale etmiştir. Çoğu ortadan kalkan ve unutulan vakıf eserleri bu çalışmada muhasebe defterleri başta olmak üzere çeşitli vakıf belgelerinden ele alınır. Çalışmanın amacı; haremin bu az rastlanır karakterinin hayatı, serveti ve vakıf eserlerinin ortaya konulmasıdır.
Paulo Freire en la investigación-acción para el desarrollo territorial
Authors: Larrea Miren
Published: January 2019

El artículo presenta una reflexión sobre cómo el pensamiento de Paulo Freire está siendo reinventado por un equipo de investigadores en la acción en el ámbito del desarrollo territorial (DT). Parte de una lectura crítica de la literatura de los sistemas regionales de innovación, que está influyendo notablemente las políticas en Europa, y la investigación-acción, que es la aproximación adoptada por este equipo y lo que les guía a la lectura de la obra de Freire. En ambos marcos el equipo de investigación plantea la necesidad de visibilizar la politicidad de los investigadores, es decir, su necesidad de asumirse como actores del desarrollo territorial y no meros observadores del mismo o externos a sus problemas. Pero este no es un planteamiento teórico, sino desde la praxis. Es por ello que el artículo comparte una cronología de cómo el día a día de los investigadores ha ido cambiando en un diálogo continuo entre su hacer y el legado de Paulo Freire.
A centralidade do conhecimento e da cultura na superação de desigualdades sociais - Entrevista com Ladislau Dowbor
Authors: Dowbor Ladislau , Pitano Sandro De Castro , Saul Alexandre
Published: January 2019

A CENTRALIDADE DO CONHECIMENTO E DA CULTURA NA SUPERAÇÃO DE DESIGUALDADES SOCIAIS – ENTREVISTA COM LADISLAU DOWBOR
Romper as amarras do silêncio e da doutrinação: o pensamento freireano como antídoto à colonização curricular
Authors: Ferreira José Heleno , Da Silva Alexandre Fernando , Vieira Carlos Alexandre
Published: January 2019

A educação é um ato político e como tal é produto que reflete as interações sociais e históricas. O Brasil passou por várias transformações ao longo de sua história que culminaram nos avanços conquistados nas últimas décadas, apesar de notadamente ainda se fazer necessário transpor grandes desafios. A questão curricular é fruto da interação política e pedagógica em que instituições educacionais e seus agentes espelham sua visão de mundo. Neste trabalho, após breve perspectiva histórica da educação brasileira, busca-se avaliar o contexto atual no campo educacional, tomando como objeto para esta análise a proposta de Reforma do Ensino Médio, apresentada pelo governo federal através da Medida Provisória 746/2016, o que se faz sob a luz do pensamento freireano.
O pensamento pedagógico de Paulo Freire e o ensino da matemática na Educação de Jovens e Adultos
Authors: Silva Neomar Lacerda da , Couto Maria Elizabete Souza
Published: January 2019

Este trabalho tem como objetivo analisar como os pressupostos freireanos estão presentes na prática pedagógica de professores de Matemática que atuam na Educação de Jovens e Adultos. Para a produção dos dados utilizamos da análise da proposta, da observação da prática pedagógica de dois professores e do grupo focal, numa investigação qualitativa. Na proposta, os pressupostos estão compreendidos como: dialogicidade, problematização, temáticas significativas e leitura de mundo. A prática (aula) foi organizada com uma temática, iniciando com a oralidade, mobilização dos conhecimentos dos alunos, leitura da realidade e aproximação no estudo dos objetos matemáticos, o que reitera as percepções dos professores captadas no grupo focal, tendo nos pressupostos os elementos para a construção do conhecimento matemático.
Fundamentos da educação: ontologia e epistemologia em Marx e Freire
Authors: Taddei Paulo Eduardo Dias , Paludo Conceição
Published: January 2019

Utilizando a pesquisa bibliográfica, o objeto deste trabalho é analisar as diferenças e aproximações na Ontologia e na Epistemologia e Teoria do Conhecimento entre Marx e Freire. Para atender o proposto, parte-se da formação do ser social e do conhecimento, nas perspectivas da emancipação e libertação. A análise é desenvolvida através dos conceitos de cultura e trabalho, na ontologia; e de problematização e contradição, na epistemologia. O entendimento é que o aprofundamento do proposto é fundamental para os processos de formação humana emancipadores e libertadores.
A presença do discurso moderno/colonial no currículo e a produção de sujeitos
Authors: Tedeschi Sirley Lizott , Pavan Ruth
Published: January 2019

Neste artigo discutimos como a diferença ainda se constitui em um problema para a escola e para o currículo, como a presença de outros sujeitos que não se assemelham ao modelo idealizado pela modernidade ainda constrange, perturba e inquieta os/as professores/as. Nossa análise é fruto de pesquisa realizada – através de entrevista semiestruturada – com professores/as que atuam do sexto ao nono ano do Ensino Fundamental em uma escola pública estadual. A análise dos enunciados dos/as professores/as se aproxima da perspectiva pós-estruturalista, e entendemos que o currículo escolar ainda sofre os efeitos do discurso moderno/colonial. Capturados/as por esse discurso, os/as professores/as ainda representam a diferença a partir da mesmidade e para a mesmidade, procurando negar a pluralidade e a imprevisibilidade da alteridade.
Educação e produção de subjetividade: o ressentimento como máquina de produzir corpos
Authors: Da Silva Édio Raniere , Rodrigues Carla Gonçalves
Published: January 2019

O presente ensaio busca problematizar a produção de subjetividade em corpos docentes e discentes quando atravessados pelo ressentimento. Pautado pelo Método de Dramatização (DELEUZE, 1976; 2006) intenta colocar a questão o que quer. Para tal apresenta um personagem conceitual, ‘o professor’, e um personagem estético, ‘o aluno’. A crítica realizada ao ressentimento abre, ao longo do texto, condições de possibilidade para que uma ética do eterno retorno (NIETZSCHE, 1995; 2012) se apresente como paradoxo à educação. Queres isso mais uma vez? Como queres? Com quais condições de possibilidades queres? O trabalho utiliza a ficção (COSTA, 2014) como disparador de uma política de escrita, tencionando a educação como prática de invenção de si.
Aprendizagem em Geometria na Educação Básica: a fotografia e a escrita na sala de aula
Authors: De Paula Enio Freire
Published: January 2019

Resenha Livre da Obra:
SANTOS, C.A.; NACARATO, A.M. Aprendizagem em Geometria na educação básica: a fotografia e a escrita na sala de aula. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2014.
Reflexões da prática pedagógica voltada à criação musical
Authors: Cruz Fernando Vieira da , Oliveira Cruz Dayana Aparecida Marques de
Published: January 2019

As metodologias em educação musical difundidas a partir do século XX são amplamente discutidas levando em conta a execução, a escuta ativa e a criatividade. Neste contexto faz se necessário a elaboração de atividades que considerem estas práticas como elementos essenciais na experiência musical vivenciada em sala de aula. Destaca-se o desenvolvimento de atividades pedagógicas voltadas à criação musical, atividades estas realizadas no Projeto Guri a partir do ano de 2011. Tais atividades podem ser consideradas como indicativos de uma prática pedagógica contextualizada com as propostas metodológicas aqui apresentadas.
Mídias e Tecnologias Digitais nas licenciaturas: novas realidades, novas formações
Authors: Marinho Simão Pedro P.
Published: January 2019

O artigo traz uma reflexão sobre desafios para uma formação inicial de professores na Era Digital que possa potencializá-los a promover inovações nas práticas pedagógicas em uma escola que exibe uma nova ecologia cognitiva por conta das tecnologias digitais de informação e comunicação. No desenvolvimento do artigo, é relatada uma experiência inovadora na formação inicial de professores de Biologia que envolveu novos letramentos, envolvendo recursos da Web 2.0, e a utilização de novas linguagens, na forma de infográfico, com o uso de dispositivos móveis. Também se apresentam os resultados de uma enquete feita junto aos estudantes ao final da atividade.
Teoria da complexidade e racionalidade jurídica contemporânea: (re)pensando a complexidade dos conflitos
Authors: Martinazzo Celso José , Scherer Fernanda Serrer , Silva Sidinei Pithan da
Published: January 2019

O presente trabalho busca verificar as contribuições da Teoria da Complexidade na releitura do conflito. Parte da constatação de que a racionalidade jurídica moderna tem transformado divergências de interesses em permutas frias de argumentos em meio a procedimentos judiciais lineares e simplificadores. Em seguida, verifica as contribuições da Teoria da Complexidade para um novo olhar acerca dos conflitos, descortinando sua parcela caótica produtora de novas possibilidades de vida e convivência. Por fim, ancorado no pensamento complexo, tributa ao resgate da sensibilidade a chave para religar o homem a sua humanidade concebendo novos modos para o tratamento dos conflitos intersubjetivos.
Palavras-chave: Racionalidade jurídica; Modernidade; Complexidade; Conflitos.
Horizontes de plausibilidade sob a crítica da filosofia: entre luzes, horrores e vítimas
Authors: Coelho Allan Da Silva
Published: January 2019

A Modernidade e o capitalismo consolidam um marco categorial que referencia a normalidade da vida, do modo de ser humano válido e seus horizontes de compreensão. Esse processo direciona os símbolos que permeiam o conhecimento, com significados tacitamente aceitos, condicionando o pensar, mas permanecendo impensado. O neoliberalismo radicaliza tal perspectiva colocando a vida humana sob ameaça. Os estudos do “capitalismo como religião”, em especial como matizado pela Escola do DEI, pode colaborar com esta temática já esboçada na Educação. A referência à vítima real e concreta renova a abordagem da Filosofia da Educação tornando os critérios de plausibilidade um problema ético-educacional.
Crianças indígenas e o campo dos estudos culturais: bricolar e experienciar como base metodológica
Authors: Nascimento Adir Casaro , Alves Rozane Alonso
Published: January 2019

O artigo busca problematizar o uso da bricolagem e do experienciar como base teórico-metodológica no campo das pesquisas com crianças indígenas. A pesquisa foi constituída por meio do objetivo geral: identificar as produções das identidades das crianças indígenas Arara-Karo da comunidade Pay Gap em meio às relações que elas estabelecem com o movimento indígena. Propomos analisar as implicações conceituais e metodológicas que possibilitaram a ampliação da campo empírico, além da abertura ao estar com crianças indígenas e construir com elas possibilidades metodológicas. Apontamos o campo dos Estudos Culturais como campo conceitual que constitui as discussões sobre bricolar e experienciar.
Fotografias em discurso: as funções da escola em foco
Authors: Schwertner Suzana Feldens
Published: January 2019

Como os estudantes concluintes do Ensino Médio e Fundamental entendem as funções da escola hoje? O que esta instituição produz de sentidos aos olhares jovens? Estas foram as perguntais iniciais que guiaram os grupos focais constituídos pelos estudantes participantes da pesquisa XXXX, realizada entre 2015 e 2016, no interior do Rio Grande do Sul. Os jovens foram convidados a produzir fotografias, acompanhadas de uma legenda, que apresentassem as funções da escola na atualidade. Partindo dos estudos de Sibilia (2012), Masschelein e Simons (2014), o marco teórico da investigação perpassa as noções de discurso e suas relações de saber-poder (FOUCAULT, 2002; 2012; 2015), além de envolver uma discussão sobre fotografia (BARTHES, 1984; DUBOIS, 2012) e suas potencialidades na pesquisa em educação. Os resultados apontam para as funções pedagógicas, políticas e sociais que a escola exerce na contemporaneidade, sem deixar de mencionar as possibilidades de expressão que ela também potencializa.
Uma história do sujeito
Authors: Ferraro José Luís Schifino , Pereira Marcos Villela
Published: January 2019

Considerando a importância da construção da noção de sujeito operada a partir da Filosofia Moderna, o presente ensaio busca (re)construir uma possibilidade histórica para o mesmo a partir de aportes teóricos da filosofia, da sociologia e da psicanálise. Não se trata aqui de escrever uma história definitiva do sujeito, mas de apontar a diversidade de pensamentos em torno das possibilidades para a sua emergência no entrecruzamento desses três campos do saber. Se é na modernidade que a discussão sobre o sujeito emerge, é na contemporaneidade que passam a ser ampliados e discutidos elementos que dizem respeito aos processos de subjetivação, de tornar-se o sujeito da experiência. Assim, desde a cisão cartesiana entre res cogitans e res extensa, até a perspectiva nietzscheana do sujeito em toda sua vontade de potência, o presente trabalho pretende ilustrar as contribuições de autores das referidas áreas para a compreensão do que este sujeito pode devir-a ser.
HARMANLANMIŞ VE YÜZ-YÜZE ÖĞRENME ORTAMLARINDA KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİN İNTERNETE YÖNELİK TUTUMA ETKİSİ
Authors: ÇETİN Ali , ÖZDEMİR Ömer Faruk
Published: January 2019

Bu
araştırmanın amacı, açıklayıcı ve sorgulayıcı öğretim yöntemlerinin yüz-yüze
ve  harmanlanmış öğrenme ortamları ile
birlikte kullanıldığında 9. sınıf öğrencilerinin internete yönelik tutumları
üzerine etkileri olup olmadığını ortaya çıkarmak ve varsa bu etkilerin cinsiyet
ile ilişkisini incelenmektir. Çalışmada 2x2x2 faktör deseni kullanılmıştır. Bu
desen içinde öğrenme ortamları (harmanlanmış ve yüz-yüze), öğretim yöntemleri
(açıklayıcı ve sorgulayıcı) ve cinsiyet (kız ve erkek) boyutları iki aşamalı
olarak oluşturulmuştur. Çalışmaya uygun örneklem yöntemi ile Ankara ili Çankaya
ilçesindeki bir okuldan toplam 111 öğrenci katılmıştır. "İnternet Tutum
Ölçeği" ön-test ve son-test olarak uygulanmıştır. Elde edilen veriler üç
yönlü kovaryans (ANCOVA) ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinden şu
sonuçlar el edilmiştir:  (1) Öğrencilerin
internete yönelik tutumlarında harmanlanmış öğrenme yüz-yüze öğrenmeye göre
daha etkilidir, (2) öğrenme ortamları ile cinsiyet değişkenleri arasında
anlamlı etkileşim vardır;yüz-yüze öğrenme ortamında bütün öğrencilerin
internete yönelik tutumları azalmıştır. Harmanlanmış öğrenme ortamında ise
erkek öğrencilerin tutum puanları yükselmiş, kız öğrencilerin ise
değişmemiştir, (3) öğretim yöntemi, öğrenme ortamları ve cinsiyet değişkenleri
arasında anlamlı etkileşim vardır;harmanlanmış ortamda açıklayıcı öğretim
yöntemi kullanıldığında erkek öğrencilerin tutum puanları yükselmiştir.
Harmanlanmış ortamda sorgulayıcı öğretim yöntemi kullanıldığında da ise kız
öğrencilerin internete yönelik tutumları yükselmiştir.
GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ ALAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI İLE ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE KARŞI TUTUMLARININ İNCELENMESİ
Authors: GÜNDÜZ Yüksel , KUMCAĞIZ Hatice
Published: January 2019

Çalışmanın amacı, güzel
sanatlar (resim müzik) eğitimi alan öğretmen adaylarının öz-yeterlik inançları
ile öğretmenlik mesleğine karşı tutumlarını ortaya koymaktır. Çalışmada tarama
ve ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017
eğitim-öğretim yılı güz ve bahar döneminde Ondokuz Mayıs Üniversitesi Güzel
Sanatlar Fakültesi’nin resim ve müzik eğitimi bölümlerinin 1.ve 4. sınıflarında
öğrenim gören 209 öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında
“Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği” ve “Öğretmen Öz-yeterlik
Ölçeği”  kullanılmıştır. Veilerin
analizinde ise,  yüzde, aritmetik
ortalama,  Mann Whitney U testi,  korelasyon tekniklerinden yararlanılmıştır.
İşlemlerin yapılmasında SPSS 21.0 paket programı kullanılmıştır. Öğretmen
adaylarının,  öz-yeterlik inançlarının
“çok yeterli” olduğu, adayların öz-yeterlik inançlarının cinsiyete,
sınıf düzeyine ve bölüme göre farklılık göstermediği; adayların öğretmenlik mesleğine karşı tutumlarının   “orta” düzeyde olduğu, adayların öğretmenlik
mesleğine karşı tutumları cinsiyete ve bölüme göre farklılık
göstermezken, devam ettikleri sınıfa göre anlamlı farklılık gösterdiği ve
öğretmen adaylarının öz-yeterlik düzeyleri ile öğretmenlik mesleğine ilişkin
tutum düzeyleri  arasında düşük düzeyde
ve negatif bir ilişkinin olduğu görülmüştür.
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMLARINDAKİ ESKİÇAĞ TARİHİNE İLİŞKİN ÖGELERİN İNCELENMESİ (TÜRKİYE, ÇEK CUMHURİYETİ, İNGİLTERE, İRLANDA CUMHURİYETİ, SİNGAPUR VE ABD NEW JERSEY ÖRNEĞİ)
Authors: Karauğuz Güngör , Özkaral Tuğba Cevriye
Published: January 2019

Bu araştırmada Türkiye, Çek
Cumhuriyeti, İngiltere, İrlanda Cumhuriyeti, Singapur ve ABD New Jersey’de
uygulanan ilköğretim düzeyinde ve sosyal bilgiler kapsamındaki öğretim
programları eskiçağ tarihi ögeleri açısından incelenmiştir. Ülkemizde
yürürlükte olan sosyal bilgiler derslerinin daha verimli olması adına da bazı
değerlendirmeler yapılmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır.
Araştırmada veriler doküman incelemesi ile elde edilmiştir. Verilerin
analizinde, bir nitel araştırma tekniği olan betimsel analiz yöntemi
kullanılmıştır. Araştırmada ele alınan uygarlıklar açısından Türkiye, Çek
Cumhuriyeti ve İngiltere öğretim programlarının daha çok kendi toprakları ve
çevresine odaklandıkları; İrlanda, Singapur ve ABD’nin New Jersey eyaletinde
ise programların daha evrensel bir bakış açısına sahip oldukları tespit
edilmiştir. Ayrıca İrlanda, Singapur ve ABD’nin Jersey eyaletinde uygulanan
sosyal bilgiler kapsamındaki öğretim programlarında öne çıkan farklı özellikler
belirlenmiştir. Bu farklılıklar İrlanda’ya ait programda mitler vb. ögeler;
Singapur’da sınıf dışı aktiviteler, ABD New Jersey’de ise farklı dünya dinlerinin
ele alınmasıdır.
İKİNCİ DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENEN ÖĞRENCİLERİN TÜRK KÜLTÜRÜNE YÖNELİK FARKINDALIKLARININ İNCELENMESİ
Authors: ALYILMAZ Cengiz , ER Onur
Published: January 2019

Bu araştırmanın amacı Türkiye’de
ikinci dil olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin Türk kültürüne yönelik
farkındalıklarını incelemektir. Tarama modelinde yapılan bu çalışma nicel
araştırma kapsamına girmektedir. Araştırmanın örneklemini, Gazi Üniversitesi
TÖMER’de bulunan 71, Gaziantep Üniversitesi TÖMER’de bulunan 74, İstanbul
Üniversitesi DİLMER’de bulunan 83 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın
bulguları Er (2015) tarafından yapılan araştırmada toplanan verilerden yola
çıkılarak oluşturulmuştur. Söz konusu araştırmada veriler “Öğrencilerin Türk
Kültürüne İlişkin Farkındalıklarını Belirleme Anketi” ile toplanmıştır.
Verilerin analizinde ise frekans ve ortalama hesaplaması yapılmıştır.

Bu araştırmanın sonucunda Türkiye’deki
yabancılara Türkçe öğretim merkezlerinden elde edilen bulgular doğrultusunda
genel olarak öğrencilerin Türk müziğine, Türk dizilerine ve filmlerine, Türk
kültürüne ait dinî ve millî bayramlar ile özel günlere ve Türk kültüründe yeme
içmeye yönelik farkındalıklarının yüksek olduğu belirlenmiştir. Ancak
öğrencilerin Türk edebiyatına, Türk halk oyunlarına ve geleneksel Türk
kıyafetlerine yönelik farkındalıklarının düşük olduğu tespit edilmiştir.
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MÜZİK ÖĞRETİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Authors: DİNÇ ALTUN Zühal , UZUNER Fatma Gül
Published: January 2019

Bu
araştırmada sınıf öğretmenlerinin müzik öğretimine yönelik görüşlerinin
incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nitel araştırma yaklaşımı çerçevesinde
fenomenolojik (olgubilim) yöntem benimsenerek yürütülmüştür. Kolay ulaşılabilir
örnekleme tekniğiyle oluşturulan çalışma grubunda toplam 10 sınıf öğretmeni
bulunmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış
mülakat tekniği kullanılmıştır. Mülakatlar ses kayıt cihazı kullanılarak kayıt
edilmiş, daha sonra bu kayıtlar yazıya dökülmüştür. Mülakatlar sonucunda elde
edilen veriler içerik analizine tabi tutularak, sürekli karşılaştırmalı analiz
tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular tematik olarak
kategorize edilmiş, tablolar halinde sunulmuş ve öğretmenlerin görüşleriyle
desteklenmiştir. Araştırmanın sonucunda sınıf öğretmenlerinin üniversitede
aldıkları müzik eğitiminin yeterli olmadığı ve müzik öğretimi sürecinde sınıf
öğretmenlerinin bir takım sorunlar yaşadığı ortaya çıkmıştır. Araştırma
sonuçları bağlamında sınıf öğretmenlerinin müzik öğretimine yönelik hizmet içi
eğitim almaları gerektiği, üniversite müzik eğitimi kapsamında flütten başka
bir müzik enstrümanının çalınmasının öğretilmesi gerektiği ve ilkokulda müzik
dersine müzik öğretmenlerinin girmesi gerektiği sunulan öneriler arasındadır.
OKUL ÖNCESİ EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN ÇOCUĞUN CİNSEL EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Authors: KARDEŞ Servet , GÜNEY KARAMAN Neslihan
Published: January 2019

Bu araştırmanın amacı okul öncesi öğretmenlerinin erken çocuklukta
cinsel gelişime yönelik görüşlerini incelemektir. Nitel araştırma
yöntemlerinden durum çalışması deseni kullanılarak gerçekleştirilen bu
araştırmanın çalışma grubunu Ankara’da bulunan 8 bağımsız anaokulunda çalışan
28 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında öğretmenlerle
birebir görüşme yapılmıştır. Araştırmada içerik analizi yöntemi kullanılarak
olgu ya da olay hakkında farklı temalar oluşturulmuş ve bu temaların altındaki
kodlar belirlenerek yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin erken
çocukluk eğitiminde cinsel gelişim eğitimini destekledikleri, cinsel gelişim
hakkında yeterli bilgiye sahip oldukları, ihmal ve istismarı genel olarak doğru
tanımladıkları ancak atılacak adımlar konusunda yeterli bilgiye sahip olmadıkları
bulunmuştur. Çocuğa verilecek cinsel eğitim dersinin içeriğinin çocuğun gelişim
düzeyine uygun olması, ihmal ve istismara yönelik bilgi içermesi ve çocuğun
ailesi ve diğer bileşenleri kapsaması sonucu çıkmıştır. Ancak öğretmenlerin
ihmal ve istismar durumunda nasıl bir yol izleyecekleri hakkında net bir
bilgiye sahip olmadıkları görülmüştür. Öneri olarak öğretmenlere yönelik cinsel
eğitim konusundaki eğitimlerin arttırılması ve özellikle öğretmenlerin ihmal ve
istismar durumlarında nasıl bir yol izleyeceklerine ilişkin eğitimler verilmesi
önerilmiştir.
PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI İLE İLGİLİ ÖĞRENCİ GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ
Authors: ÖZTÜRK AKAR Ebru
Published: January 2019

Bu çalışma pedagojik formasyon eğitimi sertifika programı
öğrencilerinin devam ettikleri programla ilgili görüş ve beklentilerini
incelemek amacıyla gerçekleştirilmiş betimsel bir araştırmadır. Veri toplamak
amacıyla 355 pedagojik formasyon sertifika programı öğrencisine üç yazılı soru
yönlendirilmiştir. Toplanan veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Bulgular
katılımcıların programdan iyi bir öğretmen olmak amacıyla eğitim almayı ve
program sonunda nitelikli öğretmenler olabilmeyi beklediklerini göstermiştir.
Katılımcıların programın uygulanması ile ilgili eleştirileri de bulunmaktadır.