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Entre a ciência e a norma: análise comparativa de grupos de indicadores de sustentabilidade
Authors: Raupp Fabiana , Selig Paulo Mauricio , Viegas Claudia Viviane
Published: November 2017

Este artigo baseia-se na questão ambiental nas indústrias e tem como objetivo apresentar um comparativo entre os indicadores de sustentabilidade e apresenta e analisa um quadro comparativo de oito grupos de indicadores de sustentabilidade a partir de dois referenciais teóricos: o científico e o normativo. O primeiro é relativo à sistematização da ideia de sustentabilidade amparada em sua origem nas ciências naturais. O segundo refere--se à noção de constructos socioeconômicos, sustentado em aspectos socialmente constituídos. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, para possibilitar a comparação entre dos indicadores. Conclui-se que os referenciais científicos são elementos que aparecem com maior frequência entre os indicadores analisados. Através desta análise pode-se observar que eles podem ser divididos em 2 grupos, os ligados à ciência, com tributos que aparecem com frequência de 87,5% a 50%, como: geração de resíduos, recursos energéticos, recursos de água doce, biodiversidade, mudanças no clima e camada de ozônio. E o outro grupo ligado principalmente à norma, com uma frequência máxima de 75% de aparecimento, com os seguintes itens: produtos e serviços, auditorias ambientais, investimentos em proteção ambiental, impactos ambientais, restauração ambiental, divulgação de informações ambientais e materiais.
Consumo: uma construção identitária cultural na sociedade contemporânea
Authors: Kaminski Evelyse
Published: November 2017

Construção identitária cultural e consumo implicam a marca de um produto que seduz o consumidor, transferindo- lhe significados simbólicos. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, o objetivo deste artigo é apontar alguns recortes teóricos que permeiam e facilitam a compreensão do processo construtivo da identidade do consumidor e da marca, especialmente a de luxo, uma vez que esta também possui uma identidade que a particulariza. Busca ainda mostrar a importância das estratégias enunciativas nesse contexto. Para isso, as teorias de David Aaker, Mauro C. Tavares, Antonio C. Ciampa, Gilles Lipovetsky e Zygmunt Bauman estão presentes nesse estudo.
Participação e direito à comunicação: uma análise do programa de rádio Ação Solar
Authors: Andrade Danubia
Published: November 2017

Discutimos, neste artigo, o programa de rádio Ação Solar, transmitido pela Rádio Solar AM (1.010 kHz) de Juiz de Fora, Minas Gerais. Primeiramente, questionamos o termo “comunicação massiva” e redefinimos os contornos da palavra “participação”, para, enfim, interrogar se há comunicação autêntica quando se participa de um programa de rádio como o Ação Solar. Esse programa oferece aos seus ouvintes um ambiente dialogal e participativo? Poderíamos qualificá-lo como um exemplo de comunicação alternativa ou cidadã? Mais que levantar possíveis respostas, propomo-nos a discutir a função social do rádio no acesso às informações e seu papel como veículo de expressão das minorias, sem deixar de lado sua sintonia afinada com práticas populistas na esfera política da municipalidade.
A convergência de linguagens nos especiais do Clarín.com
Authors: Longhi Raquel Ritter , Silveira Mauro César
Published: November 2017

O jornal argentino Clarín tem se destacado por uma história ligada a projetos políticos de seu país, e também, mais recentemente, pela qualidade dos produtos informativos no meio online. Desde que lançou sua versão digital, em 1996, o Clarín.com tem se preocupado com a exploração da linguagem do meio, o que é bastante visível nos chamados “especiais multimídia” que o jornal produz. Este artigo tem o objetivo de analisar esse tipo de formato jornalístico do ponto de vista da convergência de linguagens propiciada pelos meios digitais, uma vez que essa é uma das características, ao lado da interatividade, mais importantes dos novos meios, o que situa o Clarín.com no panorama jornalístico argentino.
O papel da LAN house em contextos periféricos
Authors: Braga Moema Mesquita da Silva , Vitorino Inês
Published: November 2017

Poderia a LAN house ser compreendida como uma forma de incentivo à inclusão digital? Para responder a esse questionamento, realizou-se uma investigação na LAN house localizada no bairro Granja Portugal, periferia de Fortaleza. Essa pesquisa teve como finalidade identificar os usos e apropriações da internet por parte dos jovens internautas, dentro desse estabelecimento. Na investigação, foram utilizadas as seguintes técnicas: observação participante, aplicação de questionários fechados com os frequentadores da LAN house e entrevista em profundidade. Por meio deste estudo pode-se perceber que a LAN house pode se constituir em um espaço importante no combate à exclusão digital, configurando-se como uma estratégia dos setores populares em participar dessa sociedade da Informação. Contudo ainda será necessária uma longa caminhada para tornar os usos e apropriações dentro desses estabelecimentos uma ferramenta de inclusão social.
Diálogos interculturais: MTV e globalização
Authors: Martins Rosana
Published: November 2017

Os efeitos da integração e da reprodução da nova ordem global fundamenta-se na lógica da curta duração, dissolução e fragmentação da identidade do indivíduo. A Music Television é um sucesso mundial globalizado, que a cada semente plantada em outros países tenta se “glocalizar”. Torna-se de vital importância entender o papel da mídia – sobretudo no sentido em que delineia, situa, sugere e estimula determinadas formas de existência. Sugerimos a incorporação das teorias adotadas pelos estudos culturais e sua interdiciplinaridade, na medida em que recorrem a uma gama díspar de campos a fim de teorizar a complexidade e as contradições dos múltiplos efeitos em nossa vida – mídia/cultura/comunicações.
Figurações do leitor no suplemento cultural: um estudo de caso do caderno Mais!, da Folha de S. Paulo
Authors: Lima Marcelo Fernando de
Published: November 2017

O objetivo deste trabalho é, com base nas teorias da recepção, investigar como o leitor foi representado no suplemento cultural Mais!, do jornal Folha de S. Paulo, um dos cadernos de grande destaque nas década de 1990 e 2000 no país. O estudo parte da ideia de que uma publicação jornalística cria diversas imagens de seu público leitor e que essas representações se alteram com o passar do tempo, influenciadas por estratégias editoriais ou por outros fatores. Essas figurações nem sempre são definidas com clareza pelos jornais, embora seja possível percebê-las na leitura de textos que indicam, de forma direita ou por meio do uso de metáforas, a constituição de seu interlocutor. Neste trabalho, realizado a partir da análise de textos e de um banco de dados sobre o suplemento, verificamos mudanças na concepção do leitor do Mais!, o que sugere a diminuição de seu papel como mediador entre o público e a produção cultural.
O jeito kitsch de morar em “A Grande Família”: a representação da classe C na televisão brasileira
Authors: Fabri Hélcio José Prado
Published: November 2017

Este artigo propõe uma reflexão sobre o estatuto da imagem no seriado televisivo “A Grande Família”, por meio de uma leitura da cenografia que representa a casa dos personagens centrais Lineu e Nenê, interpretados pelos atores Marco Nanini e Marieta Severo, respectivamente. Trata-se de uma reflexão para entendimento dos enunciados que reproduzem uma estética kitsch nos comportamentos de uma família classe média moradora em um bairro de subúrbio. A intenção é mostrar como a televisão se aproveitou do que denominamos kitsch para construir a identidade desta família no seriado. Na primeira parte do artigo, serão tratados os conceitos de seriado e a apresentação contextualizada do objeto em questão. Em um segundo momento, serão apresentadas as definições e tipologias a respeito do kitsch e suas representações no seriado.
CUIDANDO DE UM FAMILIAR COM CÂNCER
Authors: Wanderbroocke Ana Claudia N. S.
Published: November 2017

Pesquisa qualitativa que visa levantar os fatores que norteiam a dinâmica familiar no processo de organização dos cuidados oferecidos ao paciente com câncer. Observou-se que a família tanto reproduz padrões culturais como também usa estratégias particulares, de acordo com seu próprio funcionamento para dar conta desta tarefa. Os dados apontam para a qualidade do relacionamento familiar, o papel desempenhado pelo cuidador principal e pelo paciente e para a busca de sentido para a experiência vivenciada
CASTRAÇÃO: UM TEMPO, UM LUGAR
Authors: Hausen Denise Costa , Guareschi Neuza M. F.
Published: November 2017

O trabalho versa sobre a atualidade do conceito de castração, proposto por Sigmund Freud quando da criação da Psicanálise, no início do século que recentemente findou. Passa por distintas concepções acerca da noção de tempo para após tomar como intercessores, temáticas da contemporaneidade - mais especialmente aquelas relacionadas à rapidez com que os conhecimentos são produzidos e transmitidos assinalando a instantaneidade e fluidez dessa transmissão Reporta-se, para tanto, ao conceito de Dromologia cunhado por Paul Virilio. Dialoga, dessa forma, com questões relacionadas aos tempos atuais em que se observam tentativas de fazer desaparecer as diferenças, quer sejam das gerações, dos sexos ou das hierarquias, postulando que a sociedade de aceleração demanda uma outra exigência enquanto metáfora da castração: que se normatize um tempo intensivo em que a espera seja desqualificada enquanto tempo de passagem do desejo à ação, ensejando que os corpos sejam obrigatoriamente usados. Tema que merece uma reflexão especialmente direcionada à alteridade, problemática em foco quando nos atemos às sociedades contemporâneas. Indaga, portanto, acerca de qual norma constitui o incestuoso e o que está no pressuposto da Lei.
AS DUAS FACES DO PRECONCEITO FEMININO: ANÁLISE DO INVENTÁRIO DE SEXISMO AMBIVALENTE EM HOMENS BRASILEIROS
Authors: Formiga Nilton Soares , Fachini Ana Claudia , Curado Fabiana , Teixeira Juciara
Published: November 2017

Compreende-se o sexismo ambivalente como um conjunto de estereótipos sobre a avaliação cognitiva, afetiva e atitudinal acerca do papel apropriado na sociedade dirigida aos indivíduos de acordo com o sexo. Poucos estudos sobre este fenômeno têm focalizado a amostra apenas com homens. 255 sujeitos da população geral da cidade de Palmas – TO e João Pessoa – PB do sexo masculino, entre 17 e 63 anos e responderam o inventário de sexismo ambivalente. Foram encontrados os dois fatores do sexismo ambivalente, o hostil e benévolo, porem observou-se que, em comparação aos estudos que utilizavam amostra de ambos os sexos, houve uma maior consistência interna e aumento no escore item-fator.
BREVE HISTÓRICO DA PSICOLOGIA ESCOLAR NO BRASIL
Authors: De Lima Aline Ottoni Moura Nunes
Published: November 2017

Este artigo foi elaborado a partir de uma revisão bibliográfica sobre o tema e enfoca as tendências da relação psicologia e educação ao longo da história, a partir de uma perspectiva sócio-crítica. Pretende contribuir na reflexão sobre as possibilidades de atuação em psicologia educação escolar sinalizando para o fato de que as construções científicas em psicologia repercutem nas práticas pedagógicas. Por uma questão didática dividimos nosso texto em reflexões sobre quatro modelos de atendimento psicológico em contextos educativos escolares. Partimos de um modelo de atendimento psicométrico, analisando o pano de fundo social sobre o qual ele foi construído, seus objetivos ideológicos, a repercussão da teoria no mundo e na educação. em seguida apresentamos os modelos clínico e preventivo construídos sob a influência da psicanálise que, apesar de mudar a visão sobre a origem das diferenças atuais, não provocaram mudanças significativas na visão sobre as dificuldades educacionais e por sua vez no contexto concreto da escola. Para finalizar apontamos algumas características de um fazer psicológico escolar crítico, que tem como objetivo realizar, juntamente com os atores que compõe o cenário pedagógico e da escola, mudanças que gerem a possibilidade de que a escola cumpra seu papel social de possibilitar a todos que por ela passarem a apreensão dos saberes construídos pela humanidade ao longo tempo.
O SENTIDO E A RELEVÂNCIA DA PSICOLOGIA ESCOLAR NO SÉCULO XXI
Authors: Da Veiga Elizabeth Carvalho
Published: November 2017

O presente trabalho é um espaço de reflexão, idéias, sugestões sobre a atuação da psicologia escolar neste novo milênio. Acredita-se que um sinal de maturidade de qualquer campo do conhecimento, é seu interesse em conhecer seu passado, entender seu presente e perguntar sobre o seu futuro. Este artigo está orientado especificamente ao futuro da psicologia escolar, propondo tendências para esta área de conhecimento, centrando-se no mundo acadêmico e seus fenômenos psicológicos. Aponta-se a necessidade da psicologia escolar contemplar a possibilidade de refletir sobre a realidade atual e propor idéias inovadoras para incrementar o campo da psicologia escolar, contribuindo para sua evolução enquanto ciência e profissão.
CONSTRUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE TÉCNICAS EM DINÂMICA DE GRUPOS.
Authors: Wachelke João Fernando Rech , Natividade Jean Carlos , De Andrade Alexsandro Luiz
Published: November 2017

Utilizar técnicas de dinâmica de grupos já estabelecidas na literatura muitas vezes não é a maneira mais adequada de proceder para melhor atender a demandas grupais emergentes. Nesse trabalho buscamos com um relato de experiência argumentar a favor da relevância e adequação de criar novos exercícios de grupo com base nos objetivos desejados para trabalho com grupos. O presente trabalho visou desenvolver e aplicar, no contexto de um grupo voltado para o desenvolvimento intragrupal e aprimoramento das relações entre seus integrantes, uma técnica capaz de colocar em evidência as percepções que os membros do grupo possuem acerca de si mesmos (auto-imagens) e confrontá-las com as percepções que os outros integrantes têm acerca deles (hetero-imagens). Participaram da atividade na condição de membros efetivos do grupo 20 indivíduos, todos estudantes de uma turma de um curso de psicologia de uma universidade federal, com idades variando de 20 a 47 anos. A técnica compôs-se por duas etapas: na primeira, os participantes escreveram numa folha de papel aspectos relativos à autopercepção e auto-imagem, e na segunda etapa deveriam representar um de seus colegas durante uma interação conjunta envolvendo todos os participantes: uma simulação de uma festa da classe. A contribuição do presente trabalho para a dinâmica dos grupos reside na descrição criteriosa e detalhada de um exercício de grupo e seu planejamento, apontando para a necessidade de não utilizar técnicas presentes na literatura sem reflexão sobre sua adequação ao contexto em que serão empregadas.
TESTE DE INTELIGÊNCIA R1 – FORMA B E G36: EVIDÊNCIA DE VALIDADE DE CRITÉRIO
Authors: Noronha Ana Paula Porto , Sisto Fermino Fernandes , Dos Santos Acácia A. Angeli
Published: November 2017

Esta pesquisa estudou evidências de validade de critério, utilizando-se da comparação entre grupos contrastantes. Para tanto, participaram como sujeitos 78 alunos de Cursos de Educação de Jovens e Adultos, todos eles freqüentando o telecurso de segundo grau. Foram aplicados coletivamente os testes de inteligência R1 – Forma B e o G36. Os resultados indicaram que os grupos extremos formados pelo R1 – Forma B foram discriminados pelas pontuações do G-36, tanto no que diz respeito ao resultado geral, quanto em relação aos fatores 1 e 2 do R-1. Dessa forma, concluiu-se que os resultados encontrados alicerçam a evidência de validade de critério contrastante proposta.
AVALIAÇÃO DE DEPRESSÃO, SÍNDROME DE BURNOUT E QUALIDADE DE VIDA EM BOMBEIROS
Authors: Baptista Makilim Nunes , Morais Paulo Rogério , Do Carmo Nágila Candido , De Souza Ginaldo Oliveira , Da Cunha Alessandra Ferreira
Published: November 2017

A avaliação de burnout em diversas profissões que lidam diretamente com o sofrimento humano vem gerando um corpo de conhecimento mais coeso sobre este construto nos últimos anos, no entanto poucas são as pesquisas que avaliam a associação de burnout com patologias relacionadas ao humor, bem como com a qualidade de vida na cultura brasileira. O objetivo desta pesquisa foi correlacionar sintomatologia depressiva, burnout e qualidade de vida em 101 bombeiros de uma região do interior de São Paulo. Para tanto foram utilizados um questionário de identificação, contendo dados sócio-demográficos e de satisfação com diversas variáveis organizacionais, o Inventário de Burnout (MBI), o Inventário de Beck de Depressão (BDI) e o Inventário de Qualidade de Vida (WHOQOL-bref), em grupos de cinco bombeiros, por um período de 60 minutos. Os resultados demonstram correlações negativas entre depressão e todas as dimensões de qualidade de vida e correlações positivas entre depressão e as escalas de exaustão emocional e despersonalização de burnout. Os resultados são discutidos à luz das pesquisas envolvendo estes três construtos, já que os achados corroboram grande parte da literatura internacional, bem como são discutidas algumas questões referentes à sobreposição de sintomatologias de depressão e burnout.
SAÚDE E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: A FAMÍLIA, OS FATORES DE RISCO E AS AÇÕES NA ATENÇÃO BÁSICA
Authors: Crepaldi Maria Aparecida , S. de O. Molinari Juliana , M. C. Silva Maria De Fátima
Published: November 2017

O presente estudo tem por objetivo discutir as interseções entre as temáticas da saúde e do desenvolvimentoda criança, considerando a família como contexto de desenvolvimento, assinalando a importância dacompreensão da influência de diversos sistemas nesse contexto, com base no modelo ecológico deDesenvolvimento Humano apresentado por Urie Bronfenbrenner. Apresentam-se também noções geraissobre os fatores de risco para o desenvolvimento da criança, finalizando com reflexões sobre as possibilidadesde ação na área da saúde, em atenção básica e vigilância do desenvolvimento.
BREVE RETROSPECTIVA ACERCA DOS ESTUDOS QUE ABORDAM O VIÉS DOS ITENS DE TESTES PSICOLÓGICOS
Authors: Andriola Wagner Bandeira
Published: November 2017

o texto retrata a origem dos estudos sistemáticos que abordam a temática dos vieses dos itens e dos testes psicológicos, ressaltando os procedimentos mais freqüentemente utilizados em tal atividade. Destaca o conceito do termo funcionamento diferencial do item (DIF), caracterizando-o como adverso ou benigno a um determinado grupo demográfico. Além do mais, enfatiza a existência do DIF uniforme ou consistente e do DIF não-uniforme ou inconsistente. Por fim, destaca a idéia central: a presenta do DIF é um fator de injustiça à atividade de avaliação psicológica.
PREVALÊNCIA DA FOBIA DE SANGUE-INJEÇÃO-FERIMENTOS EM AMOSTRA DA POPULAÇÃO DE SÃO PAULO-SP
Authors: D'El Rey Gurtavo J. Fonseca , Pacini Carla Alessandra
Published: November 2017

Este estudo relata a prevalência ao longo da vida, características clínicas, procura de tratamento em saúde mental e o impacto na realização de exames de sangue e consultas odontológicas da fobia de sangue-injeção-ferimentos em uma amostra da população da cidade de São Paulo-SP, Brasil. A Entrevista Clínica Estruturada para o DSM-IV (2.0), com questões sobre sangue, injeção e dentistas, foi administrada em 1544 sujeitos por psicólogos clínicos. A prevalência ao longo da vida estimada da fobia de sangue-injeção ferimentos foi de 4,1% na população geral; 82,0% (ou 3,4% da amostra total) ainda apresentavam sintomas fóbicos nos últimos 06 meses. A média da idade de início da fobia foi de 09 anos. Sujeitos com este tipo de fobia tinham várias histórias de desmaio ao longo da vida. A prevalência deste tipo de fobia foi maior em mulheres, pessoas de raça negra e com baixa escolaridade. Nenhuma pessoa relatou especificamente tratamento em saúde mental para a fobia de sangue-injeção-ferimentos. Pessoas com fobia de sangue-injeção-ferimentos demoram em média o quádruplo de anos para realizar exames de sangue (12 anos) e ir ao dentista (13 anos) em comparação com pessoas sem este tipo de fobia (03 anos para ambas as situações).
RELEVÂNCIA CLÍNICA DOS ASPECTOS COMPORTAMENTAIS NAS CEFALÉIAS DO TIPO TENSIONAL: ESTUDO EXPLORATÓRIO
Authors: Flores Adriana Mayon Neiva , Costa Junior Áderson Luiz
Published: November 2017

As cefaléias constituem queixas freqüentes em unidades básicas de saúde e unidades de emergência médica. Entre os diversos diagnósticos possíveis, a cefaléia do tipo tensional é ainda uma dor mal compreendida e, freqüentemente, relacionada a fatores de estresse. O estudo de sua fisiopatologia vem privilegiando determinantes biológicos com menor atenção aos aspectos contextuais e comportamentais que compõem o problema. O presente trabalho considerou a experiência dolorosa multidimensionada e procurou uma compreensão idiográfica e sistêmica do assunto através da análise de um caso. O estudo foi baseado em avaliações seqüenciais, ao longo de quatro meses, de uma paciente com queixa de cefaléia primária diária. A análise do paciente demonstrou que a etiologia da cefaléia estava relacionada também a outros fatores como: exposição a contextos potencialmente estressantes, repertório pessoal e familiar de enfrentamento à dor inadequado, presença de reforço ambiental à dor, uso abusivo de analgésicos e desgastes no relacionamento com profissionais da saúde. Concluiu-se a favor de maior sofisticação dos modelos em saúde para a inclusão de fatores sociais, culturais e comportamentais na avaliação da experiência dolorosa, permitindo planos de tratamento individualizados e atentos às demandas globais de seus pacientes
APRENDIZAGEM COLABORATIVA: ATIVIDADES DE GRUPO COMO NÚCLEO E USO DO COMPUTADOR COMO CONTEXTO
Authors: Marques Juracy C.
Published: November 2017

Discutem-se algumas teorias de aprendizagem que contribuem para o melhor entendimento da Aprendizagem Colaborativa centrada nas atividades de grupo em seus processos de interação e interatividade virtual. Destaca-se a importância de ambientes de aprendizagem que ensejem uma perspectiva que acolha a mediação de dispositivos culturais nas atividades de grupo e na aprendizagem, através do diálogo. O uso do computador como contexto preferencial das ações das pessoas e dos grupos que correspondam a suas motivações, objetivos e interesses, sabendo-se que o pensamento e o raciocínio estão sempre imbuídos do que ocorre no plano social. Os participantes são marcados pela mediação de seus instrumentos culturais, o que os torna mais flexíveis para testar e comunicar suas idéias, organizando suas atividades e os conseqüentes resultados de aprendizagem. As mediações são interdependentes, mas podem ser analisadas em diferentes níveis, as condições concretas, o refinamento das idéias ao contrastar as suas com as dos outros em face das experiências vividas, alterando seus pressupostos e visões de mundo. Defende-se que o mero uso do computador ou da Internet com seus múltiplos equipamentos não se constituem, por si, numa mudança teórica sobre o que é aprender. Pode ser mera repetição de antigas concepções e teorias de aprendizagem revestidas pelo charme do impacto dos recursos de multimídia. Questiona-se o conhecimento sobre como ocorrem as mediações sociais e culturais nos processos de aprendizagem em diferentes estruturas de participação, e de como os instrumentos culturais tornam-se mediadores da cognição e das atividades de grupo, sugerindo-se que isso pode vir a ser uma agenda para futuras pesquisas.
AUTOCONCEITO E DESEMPENHO ACADÊMICO EM ALUNOS DE PSICOLOGIA
Authors: Suehiro Adriana Cristina Boulhoça
Published: November 2017

O autoconceito tem sido estudado nas diversas áreas da Psicologia em virtude da importância que assume na compreensão do processo do desenvolvimento humano. Tendo em vista a relevância do autoconceito na vida de um indivíduo, o presente trabalho objetivou verificar a relação existente entre o autoconceito e o desempenho acadêmico em estudantes do ensino superior. Fizeram parte desse estudo 142 estudantes do segundo e oitavo semestres do curso de Psicologia, com idade entre 17 e 58 anos, dos períodos diurno e noturno de uma Universidade particular do interior paulista. Os estudantes que assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido preencheram, em horário de aula previamente cedido pelo professor, um questionário de identificação dos sujeitos e, em seguida, a Escala Reduzida do Autoconceito – ERA. Os principais resultados obtidos evidenciaram a existência de indicadores de correlação entre o autoconceito e o desempenho acadêmico, todavia esses resultados não nos permitem concluir definitivamente quanto à existência dessa correlação. Talvez esses resultados sejam decorrentes de um tipo de avaliação que não discrimina os alunos ou os diferencia muito pouco.
TRANSPLANTES DE ÓRGÃOS: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
Authors: Lazzaretti Claire Terezinha
Published: November 2017

A decisão por um transplante de órgão é muito delicada e requer muitas discussões e esclarecimentos com paciente e a equipe. O transplante pode provocar inúmeras implicações psicológicas que afetam o doador e o receptor do órgão. A atitude diante do transplante depende das características subjetivas de cada paciente. A motivação tanto do doador como do receptor para o transplante, atualiza conflitos psicológicos que devem ser reconhecidos e abordados antes da cirurgia. Considerando as implicações psicológicas em todas as etapas deste procedimento, faz-se necessária a inserção do psicólogo como participante da equipe multidisciplinar. O objetivo deste trabalho é levantar algumas questões sobre a vivência pré e pós-transplante por parte dos doadores e receptores. Com base nestes dados elaborou-se um protocolo de avaliação psicológica aqui apresentado.
A EXPERIÊNCIA VIVIDA POR PESSOAS COM TUMOR CEREBRAL E POR SEUS FAMILIARES
Authors: Verissimo Danilo Saretta , Valle Elizabeth Ranier Martins do
Published: November 2017

O presente artigo constitui o relato de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar a experiência vivida por pessoas com tumor cerebral e por seus familiares. Para tanto, partiu-se da assistência psicossocial oferecida em grupos de sala de espera no Ambulatório de Neurocirurgia Oncológica do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto – USP. Sete sessões de grupo foram gravadas, transcritas e analisadas. Na investigação, orientou-se por uma perspectiva qualitativa em psicologia fundamentada na fenomenologia, particularmente, na obra de Maurice Merleau-Ponty. Na compreensão dos relatos analisados, duas questões ganharam evidência. Primeiramente, a de que a experiência do adoecimento para os pacientes é marcada pelo sentido de que a vida presente é muito diferente da de outrora. Há como que um choque entre o eu-corpo atual e o eu-corpo passado. Em segundo lugar, é notável a restrição pessoal que marca esta experiência do enfermo. Tal restrição revela-se nas perturbações da motricidade; nos temores e angústias que o assaltam; nas relações estabelecidas em família, marcadas por uma superproteção que cerceia e pela dependência em relação aos cuidados do outro; e nas experiências com o meio social extra-familiar que despertam vergonha e o ímpeto de se isolar. Quanto aos familiares, vivenciam uma intensa carga de preocupações e temores que os levam a uma atitude, por vezes, superprotetora.
COMPULSÃO ALIMENTAR EM PACIENTES NO PRÉ-OPERATÓRIO DE CIRURGIA BARIÁTRICA
Authors: Quadros Magda Rosa Ramos , Bruscato Giovanna Teresa , Filho Alcides José Branco
Published: November 2017

Com o objetivo de verificar a prevalência de compulsão alimentar em obesos mórbidos durante o período pré-operatório de cirurgia bariátrica, aplicou-se o questionário de Escala de Compulsão Alimentar Periódica, em 30 pacientes atendidos no Ambulatório de Cirurgia Bariátrica da Santa Casa de Misericórdia da PUCPR, no período de abril e maio de 2005. Do total de pacientes, 26 eram do sexo feminino e 4 do sexo masculino. Verificou-se que 53,2% dos entrevistados apresentaram compulsão alimentar moderada ou grave, sendo que 25% dos pacientes com obesidade mórbida apresentaram compulsão alimentar grave. O IMC médio dos pacientes foi de 51,26 kg/m², sendo de 38,4 e de 50,44 kg/m², para pacientes com obesidade moderada e grave, respectivamente. Quando aplicado o teste Qui-quadrado, não foi encontrada correlação significativa entre IMC e grau de compulsão alimentar (p>0,05). Com este estudo, conclui-se que os pacientes obesos mórbidos apresentam maiores índices de compulsão alimentar do que pacientes obesos, mas nada teve haver o grau de compulsão com o IMC. O acompanhamento psicológico é de suma importância para a boa evolução do paciente, bem como o acompanhamento nutricional. Estudos futuros serão necessários para melhor compreensão do quadro do paciente, sendo objetivo, para um próximo trabalho, a re-avaliação dos mesmos quando estes estiverem com 6 meses ou mais de pós-operatório para verificar a evolução do quadro.
OLHANDO E VIVENDO GRUPOS – REFLEXÕES SOBRE UMA PRÁTICA
Authors: Seminotti Nedio Antonio , Scarparo Helena Beatriz Kochenborger , Moraes Maria Lúcia Andreoli de
Published: November 2017

O artigo que é aqui apresentado põe em discussão questões relativas a fenômenos presentes nos pequenos grupos. O texto aborda processos dialógicos gerados pela interlocução entre alunos e professores de disciplinas do curso de graduação da Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e integrantes de um grupo de pesquisa do Programa de Pós-Graduação da mesma instituição. A partir do relato de práticas efetivadas nas disciplinas de Psicologia dos Grupos de Psicologia Comunitária e do trabalho desenvolvidos no referido grupo de pesquisa, foi possível refletir amplamente sobre os fenômenos grupais e sobre a produção de saberes acerca dessa temática. Para tanto, foram utilizados os relatos de sessões terapêuticas grupais de egressos de um hospital psiquiátrico de Porto Alegre. Esse material foi analisado e discutido pelo grupo de trabalho acadêmico. A associação entre os processos e organizações do grupo terapêutico estudado e as diferentes perspectivas que emergiam durante as discussões na academia, suscitou problematizações quanto aos fenômenos produzidos e experimentados no grupo de trabalho cotejados com os do grupo terapêutico relatado pelos estudantes. Como decorrência, discutiu-se as formas de pensar, pesquisar, conhecer e socializar saberes sobre grupos. Esse processo reflexivo teve como apoio teórico predominante a perspectiva sistêmica proposta por Edgar Morin.
QUESTÕES DE GÊNERO: COM A PALAVRA, MEDIADORES E MEDIADORAS
Authors: Breitman Stella Galbinski , Strey Marlene Neves
Published: November 2017

O presente artigo propõe-se a apresentar os resultados empíricos de um estudo sobre as questões de gênero, em processos de mediação familiar, envolvendo casais heterossexuais em casos de separação ou divórcio. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório. O método foi a análise de conteúdo. A partir da fragmentação, as unidades de análise foram reagrupadas, gradativamente, em unidades de sentido, que deram origem às categorias, conforme a sua relevância, de acordo com os objetivos propostos. Desse processo, emergiram duas categorias principais: a percepção dos(as) mediadores(as) quanto às questões de gênero, no que diz respeito a estereótipos, papéis e relações de poder; e a atitude profissional dos(as) mediadores(as), em relação às questões de gênero, quanto à imparcialidade, à possibilidade de surgimento de alianças e os seus sentimentos e vivências. Os resultados apontam que os mediadores percebem a existência de vários estereótipos de gênero, relacionados à guarda dos(as) filhos(as), fragilidade, dependência, traição, posição queixosa, sensibilidade, objetividade, natureza, cultura e violência. Observou-se, ainda, que a imparcialidade é um ideal, mas, na prática não é isto que ocorre. No geral, os(as) mediadores(as) demonstram diferenças no modo como tratam o homem ou a mulher, conforme o seu próprio gênero, e, em função disso, verifica-se, eventualmente, o surgimento de alianças. Houve, também, a emergência de dados referentes aos sentimentos e vivências dos(as) mediadores(as), no processo de mediação familiar de casais heterossexuais, em fase de separação ou divórcio.
PROMOÇÃO E DIVULGAÇÃO DE MEDIDAS EDUCATIVAS EM CIRCULAÇÃO HUMANA: EM QUESTÃO O FENÔMENO TRÂNSITO
Authors: Almeida Nemésio Dario Vieira
Published: November 2017

A preocupação com as questões relativas ao trânsito tem aumentado consideravelmente nos últimos anos, possivelmente em decorrência do elevado número de acidentes, sejam eles provocados por defeitos mecânicos dos veículos, má sinalização e conservação das vias ou comportamento dos motoristas. No que concerne aos motoristas, mais especificamente, variados fatores podem contribuir para o surgimento de comportamentos inadequados no trânsito, desde aqueles relativos à falta de educação, responsabilidade e noções de direitos e deveres dos cidadãos, até os relacionados às características de personalidade e às reações psicofisiológicas decorrentes de situações estressantes. Sabe-se que o maior índice de causas dos acidentes de trânsito refere-se à conduta do próprio motorista. Mais recentemente, a responsabilidade dos profissionais envolvidos com a área da psicologia que trata das questões do trânsito tem sido potencializada, principalmente nos últimos anos, em que se observa um aumento de veículos sem a correspondente estrutura viária e em que a utilização do veículo representa, em muitos casos, instrumento de poder. Some-se a isso o incremento da violência, refletida também no trânsito.
PRECONCEITO E ATITUDES EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Authors: Crochík José Leon , Ferrari Marian Dias , Hryniewicz Roberto Romeiro , Barros Otávio Nascimento de , Nascimento Rafael Baioni do
Published: November 2017

Este artigo estuda a atitude de alunos de Licenciatura a respeito da educação integrada/inclusiva. Parte da hipótese que o preconceito e a ideologia são fatores que impõem obstáculos à implantação e ao desenvolvimento dessa forma de educação. Foram aplicadas para 149 estudantes de Licenciatura das áreas de Humanas, Exatas e Biológicas na cidade de São Paulo, as escalas de Manifestação de Preconceito, de Atitudes a respeito da Educação Inclusiva, de Ideologia da Racionalidade Tecnológica e a Escala F, esta de Adorno et al. (1950). Com relação à educação integrada/inclusiva, os três grupos não diferiram significantemente entre si, demonstrando uma tendência levemente favorável - ainda que com restrições – a essa forma de educação. As correlações obtidas entre os escores dessas escalas indicaram que há diferenças entre os motivos que levam aos posicionamentos dos alunos de Exatas, Humanas e Biológicas frente a essa modalidade de educação; nos alunos de Exatas, o preconceito é a variável mais importante entre as avaliadas; nos alunos de Biológicas, a ideologia da racionalidade tecnológica e a adesão implícita ao fascismo, avaliada pela escala F, são as variáveis mais associadas com a rejeição à educação inclusiva. Tais dados indicam que a questão da educação integrada/inclusiva deve ser abordada de modos diferentes nas Licenciaturas, de acordo com as carreiras, uma vez que a concordância ou não com esse tipo de educação está ligada a distintos fatores em cada uma delas.
DEPRESSÃO EM PACIENTES COM FOBIA SOCIAL
Authors: D’El Rey Gustavo J. Fonseca , Freedner Jonathan Joseph
Published: November 2017

A fobia social (também conhecida como transtorno de ansiedade social) é um dos transtornos mentais mais prevalentes na população geral. A depressão maior é freqüentemente uma complicação na fobia social (generalizada e circunscrita). Os autores neste estudo examinaram retrospectivamente o curso longitudinal da depressão maior em 63 pacientes com diagnóstico de fobia social, através da Entrevista Clínica Estruturada para o DSM-IV (versão clínica). Trinta e cinco porcento dos pacientes apresentaram história de pelo menos um episódio depressivo maior. Nesta amostra os pacientes com fobia social generalizada e pacientes com fobia social circunscrita apresentaram porcentagens semelhantes de depressão maior (37% e 30%, respectivamente). Os pacientes com maior incapacitação em seu funcionamento pessoal devido a fobia social, apresentaram mais transtornos depressivos. As implicações clínicas destes achados são discutidas dentro do contexto atual do desenvolvimento de sintomas depressivos em pacientes com transtornos de ansiedade. Também, as implicações para o tratamento psicológico (intervenções cognitivo-comportamentais) e farmacológico são brevemente discutidas em pacientes com fobia social e depressão maior concomitante.
A INFLUÊNCIA DE SER ATLETA NA IDENTIDADE SOCIAL DE PORTADORES DE DEFICIÊNCIA FÍSICA
Authors: Fialho Kleber Lopes Lima , Pereira Marcos Emanoel
Published: November 2017

O estudo busca evidenciar as diferenças nos padrões de respostas que sustentam uma percepção diferenciada de quatro categorias sociais distintas: a dos portadores de deficiência física não-atletas, a dos portadores de deficiência física atletas, a dos não portadores de deficiência física não-atletas e a dos não portadores de deficiência física atletas. Foram considerados os resultados que indicassem a influência de ser atleta no julgamento dos participantes em relação aos portadores de deficiência física, contando com uma amostra de 96 participantes. Utilizou-se um procedimento de escalonamento comparativo que permitiu aos mesmos observar suas diversas respostas para cada item. Os resultados indicaram diferenças de julgamentos entre os grupos, principalmente em relação aos atletas portadores de deficiência física, avaliados mais positivamente que os portadores não-atletas e algumas vezes, surpreendentemente, mais do que o não portador, evidenciando uma idealização e superestimação da condição de ser atleta. Acredita-se que os resultados apresentados por esse estudo possam oferecer indícios para o desenvolvimento de estratégias, utilizando o esporte como ferramenta, para uma identidade social mais positiva do portador de deficiência física.
COMPORTAMENTOS AUTODESTRUTIVOS, SUBPRODUTOS DA PÓS-MODERNIDADE?
Authors: Fensterseifer Liza , Werlang Blanca Susana Guevara
Published: November 2017

O presente artigo aborda, por meio de uma exposição teórica, o quanto a forma de vida pós-moderna podepropiciar, ainda mais, a exacerbação de um sentimento de vazio e desesperança no homem contemporâneo,contribuindo para o aumento nas taxas de comportamentos desviantes e patológicos, como os voltados àautodestruição. Para isso, apresenta-se brevemente a idéia e o conceito de pós-modernidade, momentohistórico e cultural que se vive hoje, caracterizado, dentre outras coisas, pelo sentimento de desamparo, perdade identidade e exacerbação do narcisismo, demarcando a influência disso nas formas de subjetivação doser humano inserido neste contexto. A elevada incidência de psicopatologias, tais como a depressão, osquadros narcisistas e borderline, o uso e abuso de drogas e os transtornos de ansiedade, assim como atosviolentos auto e hetero-infligidos, apontam para sintomas típicos do mundo pós-moderno. Discute-setambém até que ponto a sociedade contemporânea pode ser responsabilizada por estas manifestações, nomomento em que tantos comportamentos desviantes, e inclui-se aqui os atos terroristas, a corrupção, osíndices de suicídio, a busca por alívio e satisfação com de substâncias químicas, são tão freqüentes atualmentecomo nos tempos passados. Serão estes os subprodutos da pós-modernidade? Destaca-se, ainda, o lugar eo papel da Psicologia neste contexto, no sentido de mostrar o seu compromisso com a promoção da saúdee do bem-estar dos indivíduos.
PSICOLOGIA, ÉTICA E BIOÉTICA
Authors: Filho Kleber Prado , Trisotto Sabrina
Published: November 2017

Este texto reproduz uma comunicação realizada em uma mesa-redonda intitulada “Psicologia e ética: quala relação entre a psicologia e o problema da bioética?”, que teve lugar na “Semana de Psicologia” promovidapela Universidade Federal de Santa Catarina em Novembro de 2003, e apresenta uma reflexão a respeito dasrelações entre a prática psicológica, as questões de ordem ética e a problemática contemporânea da bioética.Aponta as estreitas relações entre a ética médica e a da psicologia, destacando a centralidade de valoreshumanitários comuns à ética dos psicólogos e à bioética – normatividade oriunda dos domínios da medicinae da biologia – que estende aos animais e à própria natureza procedimentos e cuidados anteriormenteaplicados exclusivamente aos humanos.
“VIVÊNCIAS EM CONTEXTOS COLETIVOS E SINGULARES ONDE A MÚSICA ENTRA EM RESSONÂNCIA COM AS EMOÇÕES”
Authors: Wazlawick Patrícia
Published: November 2017

Este trabalho de pesquisa objetivou estudar os significados e sentidos expressos nas narrativas que os jovensconstroem sobre sua história de relação com a música. Foram entrevistados três jovens com idade entre 20e 23 anos, estudantes do primeiro ano do curso de graduação em Musicoterapia _ que o iniciaram em 2004_ da Faculdade de Artes do Paraná, na cidade de Curitiba. Trabalhou-se com a Entrevista Narrativa (Schütze,1977) focada na Memória Musical e Autobiografia Musical (Ruud, 1998). O foco principal esteve sob asnarrativas tecidas pelos participantes acerca das experiências musicais vivenciadas e dos significados esentidos que elaboram sobre estes eventos e seus contextos, ao longo de suas vidas. Num duplo movimentoentre teoria e dados empíricos foram-se construindo as categorias emergentes das próprias narrativas, quepermitiram visualizar os momentos da história de relação com a música entremeada aos contextos coletivose singulares. Percebeu-se que das vivências em situações concretas permeadas pela dimensão afetiva, osjovens encontraram e vivenciaram a utilização viva da música. Situações estas que deram margem para aconstrução dos significados dela em toda esta trama. Significados estes que são, principalmente, constituídose construídos pelos sentidos envoltos às emoções, sentimentos, desejos, vontades, interesses, motivações desujeitos em constantes relações com o contexto sociocultural. Significados/sentidos que demonstram autilização viva da música e a constante movimentação de sujeitos implicados com a atividade musical, queconstituem esta atividade enquanto ela também é constituinte deles.
INVENTÁRIO DE ESTILOS PARENTAIS (IEP) – Gomide (2006) PERCURSO DE PADRONIZAÇÃO E NORMATIZAÇÃO
Authors: Sampaio Izabela Tissot Antunes , Gomide Paula Inez Cunha
Published: November 2017

Após oito anos de estudos acerca do tema, o Inventário de Estilos Parentais (IEP - Gomide, 2006) foi validadoe encontra-se disponível para utilização. Esse instrumento avalia o estilo parental, ou seja, as estratégias etécnicas utilizadas pelos pais para educar os filhos, por meio de sete práticas educativas, sendo cincovinculadas ao desenvolvimento do comportamento anti-social: negligência, punição inconsistente, disciplinarelaxada, monitoria negativa e abuso físico; e duas relacionadas ao desenvolvimento de comportamentos prósociais:comportamento moral e monitoria positiva. Este artigo contempla os estudos-piloto, estudos sobrefidedignidade, validade interna, externa, perfil das mães de adolescentes infratores, estudos sobrecomportamento moral, relação entre práticas educativas e abuso de drogas e a normatização dos dadosobtidos. Da aplicação do IEP obtêm-se escores de cada uma das práticas e também o índice de estilo parentalgeral (IEP). O escore permite que o aplicador apreenda informações sobre as práticas educativas familiaresutilizadas, facilitando a escolha dos procedimentos de intervenção (orientação, treinamento ou terapia) aserem utilizados com a família. O IEP é o primeiro instrumento psicológico brasileiro capaz de avaliar aspráticas educativas parentais de crianças e adolescentes que apresentam risco.
JACÓ, DE TRAPACEIRO A PATRIARCA, CAMINHOS DA INDIVIDUAÇÃO
Authors: Horlle Flávio Luis , Da Silva Nélio Pereira
Published: November 2017

Pesquisa bibliográfica que teve como objetivo apresentar o desenvolvimento pessoal do personagem bíblico Jacó com base na psicologia analítica de C. G. Jung. No primeiro capítulo, é apresentada uma relação entre Deus e o Si-mesmo, e Jacó e o ego, onde um paralelo é feito na medida em que Jacó precisa sair de casa e deixar a identificação que tinha com sua mãe. Neste capítulo também é definida a inflação do ego e se faz uma relação desta condição com o que os gregos chamavam de hybris e suas conseqüências. No segundo, o sonho de Jacó, é analisado como um componente importante da jornada do herói, quando este se encontrava no deserto. No sonho há a primeira grande experiência de Jacó com o religioso, se faz uma relação aqui com algumas operações alquímicas. O terceiro capítulo marca a parte principal da trajetória de Jacó, quando este decide voltar para a casa dos seus pais e se reconciliar com seu irmão Esaú. No caminho, porém, tem uma luta com Deus no vale do rio Jaboque que vai ser importante em termos de desenvolvimento pessoal. Jacó muda sua postura de vida, seus valores, passa pelo processo de individuação que influencia até na mudança de seu nome: agora ele não é mais Jacó, o “enganador”, mas Israel, “aquele que luta com Deus”. Volta então para casa e se reconcilia com seu irmão, fechando um ciclo importante de vida. Dessa forma, o estudo da vida de Jacó se torna arquetípico para se entender o desenvolvimento pessoal e o processo de individuação, notadamente do homem
O COGNITIVISMO É UM HUMANISMO
Authors: Castañon Gustavo  Castañon Arja
Published: November 2017

O Cognitivismo defende uma imagem de ser humano plenamente compatível com a defendida pela tradição humanista ocidental e o movimento da Psicologia Humanista norte-americana. O humanismo postula um ser humano com qualidades únicas no universo conhecido, que portanto possui necessariamente algo natural e universal que o caracteriza, ou seja, uma natureza humana. No caso da Psicologia Humanista, acrescenta-se a este princípio básico o da crença num ser humano livre e auto-orientado. Implícita ou explicitamente, o Cognitivismo defende que o ser humano é: consciente, ativo, movido por causas e razões, orientado a metas, um processador de informação, tem seus processos cognitivos governados por regras, possui um inconsciente cognitivo, constrói as regras que coordenam sua cognição, possui tendências inatas, reage a significados atribuídos, tem emoções que atuam através da cognição, é epistemicamente motivado e constituído de mente e corpo que interagem e se influenciam mutuamente. Com a revolução cognitiva e o surgimento de uma abordagem que defende tal modelo de objeto para a Psicologia e testa suas hipóteses sobre ele através do método experimental, o ainda nascente movimento humanista foi progressivamente perdendo força e razão de ser. O espírito reducionista, determinista e desumanizante que segundo os humanistas era disseminado na Psicologia pelo Behaviorismo e pela Psicanálise encontrava então um opositor muito mais poderoso, o Cognitivismo, que se ocupou de grande parte dos temas de investigação reivindicados pela Psicologia Humanista.