اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بمعاهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها نحو استخدام التقنيات الحديثة
جامعة الملك عبد العزيز وأم القرى أنموذجا
Authors: الجعيد عبد الكريم بن صالح 
Published: February 2025

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بمعاهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها نحو استخدام التقنيات الحديثة – جامعة الملك عبدالعزيز وأم القرى أنموذجا، وكذلك معرفة المعوقات التي تواجههم ومعرفة إيجابيات وسلبيات استخدام التقنيات الحديثة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، واستخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع البيانات، واعتمد الباحث في دراسته المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة. وقد توصل الباحث من خلال دراسته إلى النتائج التالية: تبين أن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بمعاهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها إيجابية نحو استخدام التقنيات الحديثة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، أيضا تبين أنه لا وجود لمعوقات تواجه معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها بمعهدي جامعة الملك عبد العزيز وجامعة أم القرى، إضافة إلى عدم وجود سلبيات من وراء استخدام التقنيات الحديثة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. وقد أوصت الدراسة بالاستفادة من الاتجاهات الإيجابية لأعضاء هيئة التدريس بمعهدي تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها نحو استخدام التقنيات الحديثة بجامعتي الملك عبد العزيز وأم القرى، في الاستفادة من التقنيات الحديثة في العملية التعليمية، حيث أن لها أثرا واضحا على سير العملية التعليمية ومخرجاتها، وعلى معدي المناهج التعليمية تضمين التقنيات التعليمية الحديثة في المناهج، بحيث يتناسب المنهج مع استخدام التقنية.
الكلمات المفتاحية: اتجاهات – التقنيات الحديثة – تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها – معهد تعليم اللغة العربية – جامعة المــلك عبد العزيز.
This study aimed to understand the attitudes of faculty members at institutes for teaching Arabic to non-native speakers regarding the use of modern technologies, with a focus on King Abdulaziz University and Umm Al-Qura University as case studies. It also sought to identify the challenges they face and to explore the positives and negatives of using modern technologies in the teaching process. The researcher employed a questionnaire as a tool for data collection and adopted a descriptive methodology to achieve the study's objectives. Through the research, the following findings were reached: the attitudes of faculty members at the institutes for teaching Arabic to non-native speakers are positive towards the use of modern technologies in the teaching of Arabic. Additionally, it was found that there are no obstacles facing Arabic language teachers at King Abdulaziz University and Umm Al-Qura University. Furthermore, there were no negative aspects associated with the use of modern technologies in teaching Arabic to non-native speakers. The study recommended leveraging the positive attitudes of faculty members at the institutes for teaching Arabic towards the implementation of modern technologies at both universities, to enhance the educational process, as these technologies have a clear impact on the flow and outcomes of education. It was also advised that curriculum developers incorporate modern educational technologies into syllabuses to ensure compatibility with technological utilisation.

Keywords: trends - modern technologies - teaching the Arabic language to speakers of other languages Arabic Language Teaching Institute - King Abdulaziz University.