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Formatos de lectura conjunta de narraciones infantiles. Estudio comparado en España y México
Authors: González García Javier
Published: May 2019

Observamos cómo cuatro maestras en dos países, en una misma tarea de discusión, asumen distintas metas que van a influir en la elaboración de la construcción del conocimiento. En este artículo nos vamos a centrar en los formatos del proceso de elaboración de la información. Para ello: 1) Elaboramos un sistema de análisis que permita profundizar en la construcción conjunta del conocimiento a partir de la lectura de cuentos. 2) Ofrecemos la descripción de diversas secuencias didácticas en función de este sistema de observación. 3) Analizamos y comparamos la evolución de las estrategias de interacción, desplegadas en los dos grupos observados, por las maestras y por parte de los alumnos. La muestra está formada por dos clases de dos escuelas públicas de Burgos (España) y Tampico (México).
La experiencia juvenil en una sociedad mediática
Authors: Pinilla Díaz Alexis V.
Published: May 2019

En este artículo se propone un análisis sobre las relaciones existentes entre los medios de comunicación y las experiencias juveniles en el contexto actual. Para ello se abordan en la primera parte las características de los medios de comunicación y la forma como estos construyen parte de la realidad social, copando el terreno de escenarios clásicos como la familia y la escuela. En la segunda parte se exponen algunos argumentos relacionados con la manera en que los jóvenes usan los medios de comunicación y el tipo de vínculos sociales que se generan a partir de dichos usos. En términos generales, se destaca la dimensión estética de la experiencia de los jóvenes para dar significado a su vida social.
Subjetividad, formación política y construcción de memorias
Authors: Mendoza Romero Nidia Constanza , Rodríguez Ávila Sandra Patricia
Published: May 2019

En este artículo presentamos las elaboraciones conceptuales de la línea de proyecto pedagógico: formación política y construcción de la memoria social, que desarrollamos en el ciclo de profundización de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales. En el primer apartado exponemos la perspectiva de formación política que fundamenta nuestra propuesta, en segundo lugar, definimos los ejes articuladores de este tipo de formación: investigación social de segundo orden y memoria social; en tercer lugar, caracterizamos los mecanismos empleados para la constitución reflexiva de la subjetividad profesional: argumentación y narrativa; y finalmente, formulamos algunas reflexiones resultado del desarrollo de esta propuesta, a partir de los proyectos pedagógicos sistematizados entre 2004 y 2007.
Fresh frozen tissue staining with CODEX tagged antibody panel v1
Authors: Goltsev Yury , Samusik Nikolay , Kennedy-Darling Julia , Bhate Salil , Hale Matthew , Vazquez Gustavo , Black Sarah , Nolan Garry
Published: May 2019

CODEX is a technology that uses oligo labeled antibodies, specialized fluorescent probes, and a companion instrument along-side a standard fluorescence microscope to create single-cell resolution fluorescence data across a multitude of parameters within spatial context in a single tissue. CODEX was developed by Yury Goltsev and Nikolay Samusik in the laboratory of Garry Nolan at Stanford. The technology is being commercialized by Akoya Biosciences.
Vandy - Mouse Echocardiography v1
Authors: Lim Chee
Published: May 2019

Summary: Transthoracic mouse echocardiography is used to provide noninvasive imaging of the heart and allows for quantification of myocardialwall and chamber dimensions and systolic and diastolic performance.
Yale - Alanine Aminotransferase v1
Authors: Cline Gary , Stack John
Published: May 2019

Summary: Procedure used to measure the Alanine Amino activity in blood, plasma, and serum. Alanine Amino (ALT) activity is measured by the enzymatically coupled reactions of ALT (to form pyruvate from alanine and α-ketoglutarate) and Lactate dehydrogenase (conversion of pyruvate to lactate with oxdiation of NADH to NAD). The rate of NAD formation is monitored by the change in absorbance at 340 nm.
Yale - Alkaline Phosphatase v1
Authors: Cline Gary , Stack John
Published: May 2019

Summary: Procedure to measure the amount of Alkaline Phosphatase activity. Alkaline Phosphatase (ALP) activity is measured from the hydrolysis of 4-nitrophenylphospate to 4-nitrophenyoxide ion (monitored at 405 nm) and phosphate.
Dissolved inorganic carbon concentration and 13C/12C v2
Authors: B Nothaft Daniel
Published: May 2019

CO2 conversion by H3PO4, extracted CO2 introduced into continous flow IRMS for 13C/12C analysis This method follows the general principles described in Assayag et al. (2006), which emphasizes the importance of maintaining the same water : H3PO4 volume ratio for standard solutions and samples (ratio of 10 in this case) in order to obviate issues regarding isotopic fractionation between CO2 (g) and CO2 (aq). References Assayag, N., Rivé, K., Ader, M., Jézéquel, D., and Agrinier, P. (2006). Improved method for isotopic and quantitative analysis of dissolved inorganic carbon in natural water samples. Rapid Communications in Mass Spectrometry 20, 2243–2251
PEDAGOGIK LITERASI KRITIS ; SEJARAH, FILSAFAT DAN PERKEMBANGANNYA DI DUNIA PENDIDIKAN
Authors: Hendriani Ani
Published: May 2019

Makalah ini bertujuan untuk menganalisis konsep pedagogik literasi kritis, mulai dari sejarah, pemikiran para filsuf, dan perkembangannya di dunia pendidikan dewasa ini. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih jarangnya pembahasan literasi sebagai kekuatan pengubah struktur sosial, pendidikan literasi kritis dapat membantu siswa untuk menandai dan mengurai beragam teks yang merepresentasikan marjinalisasi sosial, penyalahgunaan kekuasaan, ketidakadilan, penindasan, isu ras, isu gender, dan beragam kesenjangan sosial lainnya. Pendidikan literasi kritis akan membantu siswa menjadi agensi untuk mengubah realitas sosial yang kurang memihak. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis konsep dengan desain analisis generik (McMillan & Schumacher, 2001) atau integrative review (Whittemore and Knafl 2005).  Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa sejarah literasi kritis dimulai dari pemikiran Paulo Freire, seorang pedagog dari Brazil yang banyak membawa perubahan di dunia pendidikan melalui pemikirannya tentang konsep literasi sebagai aktivitas membaca kata dan dunia, literasi kritis juga dianggap sebagai kekuatan sosial (Gramsci), perjuangan emansipasi wanita (Ajayi), Agensi dan pemecahan masalah sosial (Hendriani dkk). Penelitian ini memiliki signifikansi untuk memperkaya khazanah pedagogik pada umumnya, khususnya pedagogik kritis pada lingkup pendidikan literasi. Implikasi dari penelitian ini adalah untuk pengembangan pendidikan berbasis literasi kritis pada jenjang pendidikan dasar sampai pendidikan tinggi. This paper aims to analyze the concept of critical literacy pedagogy, from history, philosophers' thinking, and its development in the world of education today. This research is motivated by the rarely discussed literacy as a power to change social structure, critical literacy education can help students to mark and parse various texts representing social marginalization, abuse of power, injustice, oppression, racial issues, gender issues, and various other social inequalities. Critical literacy education will help students become an agency to change the impartiality of social reality. The research method used is concept analysis with generic analysis design (McMillan & Schumacher, 2001) or integrative review (Whittemore and Knafl 2005). The results of the research indicate that the history of critical literacy begins with the thought of Paulo Freire, a Brazilian pedagogue who brought much change in the world of education through his thoughts on the concept of literacy as the activity of reading the word and the world, critical literacy also regarded as social forces (Gramsci), the struggle for emancipation women (Ajayi), Agency and social problem solving (Hendriani et al). This study has significance to enrich the pedagogic treasures in general, especially critical pedagogy on the scope of literacy education. The implications of this research are for the development of critical literacy-based education at the elementary to higher education level.
ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM BERBASIS KKNI DI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Authors: Siagian Beslina Afriani , Siregar Golda Novatrasio Sauduran
Published: May 2019

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengadakan evaluasi pelaksanaan kurikulum berbasis SNPT pada Universitas Negeri Medan. Tujuan jangka pendek penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektivan penerapan kurikulum KKNI dalam perguruan tinggi serta memperbaiki persepsi masyarakat, sedangkan jangka panjangnya adalah untuk menjadi bahan pertimbangan bagi pemerintah dalam menyetarakan kualifikasi lulusan dengan permintaan para penyedia lowongan pekerjaan (stakeholders), mempermudah sistem penyeleksian sertifikasi dosen (serdos) dan menyetarakan gaji dosen, serta menyetarakan gaji guru.Untuk memperoleh tujuan di atas, model evaluasi kurikulum yang digunakan adalah model CIPP (Context, Input, Process, Product). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan tampak bahwa penerapan kurikulum berbasis KKNI di Universitas Negeri Medan sudah dikatakan baik, meskipun masih perlu perbaikan pada beberapa aspek seperti kesiapan dosen, kelengkapan sarana dan prasarana, ketersediaan mitra magang, dan tentunya kesiapan mahasiswa. Universitas harus terus membenahi diri agar para lulusan mampu bersaing dengan lulusan lain, baik secara local, nasional, maupun internasional.AbstractThe purpose of this study was to conduct an evaluation of the implementation of the SNPT-based curriculum at the State University of Medan. The short-term objective of this study is to determine the effectiveness of the application of IQF curriculum in universities and improve public perceptions, while the long term is to be taken into consideration for the government in equalizing graduate qualifications with the demand of job vacancy providers (stakeholders), facilitating the lecturer certification selection system and equalize lecturer salaries, and equalize teacher salaries. To obtain the above objectives, the curriculum evaluation model used is the CIPP model (Context, Input, Process, Product). Based on the research that has been done it appears that the implementation of the curriculum based on IQF at Medan State University has been said to be good, although it still needs improvement in several aspects such as lecturer readiness, completeness of facilities and infrastructure, availability of apprentice partners, and of course student readiness. Universities must continue to improve themselves so that graduates are able to compete with other graduates, both locally, nationally and internationally.
Impacts of Unfavourable Socioeconomic Factors on School Adaptation in First-Graders
Authors: Kazakova E.V. , Sokolova L.V.
Published: May 2019

The paper presents results of a study on the effects of unfavourable socioeconomic factors in preschool development on the features of school adaptation in children of Arkhangelsk city. The study involved 193 first-graders aged 7—8 years. A set of sixteen methods was used to describe the components of school adaptation: cognitive, emotional, emotional-behavioral, behavioral. Socioeconomic risk factors were analysed using the Social Family Passport technique. Statistical analysis was conducted using descriptive statistics, correlation and stepwise discriminant analysis. The most frequent factors of socioeconomic deprivation are the following: drastic changes in the child’s life; disparity in the estimated values of the family’s living expenses; parental alcoholism and smoking; incomplete families, etc. It is shown that adverse socioeconomic factors in preschool childhood have a controversial effect on the features of school adaptation in children, but are definitely a significant risk for all of its components.
Conceptosphere of Regional Identity in Young People as Marker of Personal Relation with Territory of Residence
Authors: Maksimova L.A. , Valiyev R.A. , Ruzhentseva N.B. , Valiyeva T.V.
Published: May 2019

One of the obviously understudied aspects of psychological well-being is one’s personal relation with their territory of residence, as even in the modern world the region of residence has a significant impact on young people's identity. Any malfunctions in the relationship between one’s personality and the social world result in personality disorders. Regional identity is a concept that reflects one’s conscious positive attitude towards the region of his/her residence. The paper explores the person’s image of the world captured in individual, territory-oriented units — concepts that form the conceptosphere of the resident’s regional identity. The analysis of the structure of the conceptosphere will help reveal the most significant categories of regional symbols for the young people. The aim of the study is to reveal the structure of the conceptosphere of regional identity in young people (with Sverdlovsk region students as an example) basing on the interpretation of separate concepts as well as of concept groups. The task of revealing and describing the structural components of the conceptosphere of regional identity of the Sverdlovsk Oblast resident was solved using a survey of 73 subjects aged 18 to 21 years. The subjects were asked to name 10 words-concepts that, in their opinion, characterize Sverdlovsk Oblast most fully and to range them according to their significance. Exploratory factor analysis was then used to reveal the structural components. As it was found, the structure of the conceptosphere of regional identity can be described with five components. The paper provides an empirical description of the following components in relation to regional identity in Sverdlovsk Oblast students: mythological-religious, existential, historical, natural, and value-based.
La renovación de la arquitectura religiosa en Portugal durante el siglo XX
Authors: Vieira Ferreira Manuel
Published: May 2019

El análisis que haré de la renovación de la arquitectura religiosa en Portugal durante el siglo XX es uno de los muchos modos posibles de enfrentarse con este tema. Partiré de un arquitecto, Nuno Teotonio Pereira y de tres obras, tres iglesias que él proyectó. Pienso que es un punto de vista posible, que refleja bien la intención y el fuerte deseo de cambiar la arquitectura religiosa que existía en Portugal, también por ser el primer intento serio que se hizo, digamos, en el ámbito de la segunda modernidad. La primera modernidad, que se desarrolló durante los años veinte y treinta, tiene en Portugal algunos ejemplos de este tipo, pero son pocos. En una segunda oleada, durante los años cuarenta y cincuenta, aparece Nuno Teotonio Pereira, un joven arquitecto que obtiene el título en 1948 y ya en 1949 proyecta un templo que es muy significativo de esta voluntad de cambiar la forma de proyectar y construir iglesias.
Lercaro y el principio de la arquitectura moderna al servicio de la liturgia
Authors: Gresleri Glauco
Published: May 2019

Lo que voy a relatar en este foro tan acreditado, será la historia de un obispo de la ciudad de Bolonia con sabor a leyenda y que, en el transcurso de dieciséis años del siglo XX, a lomos de su cabalgadura, se ha batido en una serie de victoriosas batallas que terminaron, al final, en una derrota épica. El personaje que está en el centro de este acontecimiento es un sacerdote, de nombre Giacomo, hijo de Giuseppe Lercaro y de Aurelia Picasso, nacido frente al mar de Génova el 28 de octubre de 1891, ordenado sacerdote en 1914 y nombrado por el Sumo Pontífice, arzobispo en la sede de Bolonia en 1952.

Anticipemos ya, para que el público pueda introducirse desde ahora en la dimensión global de aquel momento histórico, que Lercaro, al asumir la dignidad episcopal de Bolonia en el momento de su pleno desarrollo demográfico y urbanístico de posguerra, se encontró con la necesidad de tener que hacer frente al problema acuciante de procurar, en las áreas de nueva urbanización, los terrenos que habrían de acoger, con el tiempo, las futuras organizaciones pastorales en el territorio, antes de que la edificación comercial saturase todo el conjunto de parcelas. Esto es lo que Lercaro, en los dieciséis años en los que permanece en la sede de Bolonia, logra realizar, sin gravar a las empobrecidas cajas de la curia, sino obteniéndolo directamente de los ciudadanos, según un proceso con garantía del cual hablaremos.

La historia es conocida. Pero yo la recuerdo y la anticipo para que la continuación del relato contenga, para todos los oyentes, la referencia final de la tragedia. El 12 de febrero de 1968, Lercaro, después de un episcopado excepcional que logra arrastrar a la ciudad a un estado de entusiasta perspectiva de adhesión al espíritu cristiano y a la fe, fue obligado, por una maniobra subterránea de la curia romana, promovida por personajes reaccionarios de los cabildos de San Pedro de Roma y de San Petronio de Bolonia, a dejar su diócesis para retirarse a la vida privada. Pero, ¿cómo se puede llegar a una decisión tan grave y dramática que no tiene parangón en la historia de la Iglesia católica? ¿Qué llega realmente a realizar Lercaro en el lapso de tiempo tan limitado que se le concedió? Vayamos por partes.
La construcción del espacio religioso
Authors: García Morales Soledad
Published: May 2019

Voy a explicarles básicamente una experiencia docente; una asignatura que vengo impartiendo desde hace cuatro años en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, y que comenzó por una pequeña iniciativa —un seminario de investigación sobre arquitectura y liturgia— del entonces capellán de la escuela. Y en un momento determinado, se vio la posibilidad de transformar ese seminario en una asignatura de libre configuración. De tal manera que hice los trámites, diseñé un programa, y la asignatura se ha introducido en el plan de estudios. Creo que somos la primera escuela de arquitectura de España que tiene una asignatura de esta naturaleza. Como comprenderán ustedes, es una signatura que solamente lleva cuatro años desarrollándose y para la que he tenido que partir prácticamente de cero; no porque no existiera bibliografía, sino porque el especial punto de vista que quería transmitir a mis alumnos así lo requería.

Dicho esto, quiero presentar el que constituye básicamente mi objetivo principal: cómo desarrollar en los alumnos lo que yo llamo «capacidad de pensamiento simbólico». En mi opinión, esta capacidad se encuentra en la base de la comprensión de las ideas que subyacen en un edificio sacro, y constituye un campo de investigación tan amplio —y en cierto sentido tan extraño a nuestra cultura contemporánea— que mi asignatura se propone investigar cómo tender ese puente. Por lo tanto, todavía no tenemos propuestas concretas, no hemos construido ninguna iglesia, todavía no hemos hecho ningún taller experimental. Estamos abriendo una línea de investigación, pero pensamos que estamos en el buen camino. Y esto lo veo en el entusiasmo y en la respuesta de mis alumnos, la mayoría de los cuales no son creyentes, algunos de ellos ni siquiera están bautizados o simplemente no han oído nunca hablar ni de liturgia ni de teología. Entonces, comprenderán que intentar transmitir, que intentar introducir en su corazón y en su cabeza la vibración necesaria para suscitar la creación artística supone un reto apasionante —o que yo he asumido como apasionante— y en el que posiblemente la persona que más aprenda sea yo misma.
El debate sobre la identidad de las nuevas iglesias
Authors: Santi Giancarlo
Published: May 2019

En Italia, en las seis décadas siguientes al fin de la Segunda Guerra Mundial, antes y después del Concilio Vaticano II, se han construido en los plazos más breves que permitía la tecnología y que la situación requería entonces, un número extraordinariamente elevado de nuevas iglesias. Los motivos que explican una voluntad constructora tan vasta y rápida que, creo, no tiene precedentes en otras épocas históricas, son varios: las enormes destrucciones bélicas, los terremotos recurrentes (Belice, Friuli, Irpinia, Umbría, Marche, Abruzzo), el notable crecimiento demográfico, las rápidas y profundas transformaciones económicas y sociales que ha atravesado el país y que han provocado un intenso y generalizado proceso de urbanización, etc. En el espacio de sesenta años, la Italia agraria se ha convertido en un país industrial, y después, en postindustrial. No se conoce el número exacto de iglesias construidas en Italia durante la segunda mitad del siglo XX; los expertos estiman que puede oscilar en torno a cinco mil. Se trata de un número francamente alto, que se corresponde con una voluntad igualmente decidida desde el punto de vista proyectual, pastoral y económico.
La construcción de veintidós iglesias en la periferia de Turín (1965-1977)
Authors: Zito Carla
Published: May 2019

Los años de episcopado del padre Michele Pellegrino «entregaron» a la ciudad de Turín y sus alrededores un gran número de complejos religiosos. El obispo participó como asesor y experto en estrategias de edificación religiosa en el Concilio Vaticano II, y trató de mediar entre el impulso reformista del Concilio y los cambios sociales y culturales que caracterizaron a los años 60 y 70 en Italia.En la ciudad de Turín, de 1965 a 1977 se construyeron veintidós iglesias parroquiales, todas ubicadas en la periferia industrializada, donde con urgencia más se necesitaban; eran muy diferentes de la arquitectura religiosa habitual, levantándose entre hileras de edificios altos y sin elementos de culto conservados para caracterizarlas. La situación urbana de Turín determinó no sólo la localización periférica de las iglesias de nueva construcción, sino también su alto número, así como la planificación de urgencia que caracterizó a ese modelo arquitectónico de edificios de culto. Los «equipamientos religiosos» eran algunos de los servicios sociales considerados indispensables en las nuevas zonas residenciales. En las áreas periféricas, la ausencia de una iglesia significaba que no existía nada que promoviese la agregación social, sobre todo la que necesitaba la población que procedía del sur de Italia, y también suponía una reducción drástica en la práctica religiosa. Los centros parroquiales tuvieron que responder a las necesidades urgentes de la zona, prestándose a muchos usos durante toda la semana, excepto los domingos, cuando sólo actuaban como iglesia.Por esta razón, la morfología del edificio de culto se convirtió en secundaria, y la innovación tecnológica y la prefabricación ayudaron a construir las iglesias rápidamente. Esta historia desconocida de un proceso de construcción que se repitió durante más de veinte veces en la periferia de Turín se acompasó bien con la reforma de la liturgia eclesiástica y el mundo secular. La iglesia ya no era un monumento, sino la Casa entre las casas de la comunidad cristiana; «pobre» entre los pobres.
La iglesia de la Sagrada Familia de Ludovico Quaroni en Génova
Authors: Braghieri Alessandro
Published: May 2019

La iglesia de la Sagrada Familia, proyectada por Ludovico Quaroni junto con Adolfo De Carlo, Andrea Mor y Angelo Sibilla en 1956, y construida en 1958/59, es un paradigma del modo de concebir el edificio cultual por parte de Quaroni: edificio al servicio de las almas y del barrio; monumento sacro y civil, no retórico.Precisamente la relación muy estrecha entre el edificio y el barrio, constituye un factor importante de innovación en la arquitectura sacra del momento. Mediante esta lógica de inserción urbanística, Quaroni tiene éxito al alcanzar una perfecta identificación entre el edificio y el barrio, entre el edificio y la ciudad, en continuidad con la cual se ubica la iglesia. Identidad que, en el proyecto, se encuentra también entre la función, la forma y el significado del edificio: entre los contenidos y el continente, en todas las escalas.El proyecto, en efecto, testimonia claramente la concepción unitaria que tenía Quaroni de la arquitectura y del proyecto, orientado hacia la construcción de una estructura en la cual los componentes de la triada vitrubiana fuesen «no sólo incluidos, sino necesariamente fundidos, integrados y disueltos en la arquitectura resultante», dirigida hacia «una sola idea representativa y sólida, que impacte, que sea arrebatadora y que nazca prácticamente —en apariencia— de la lógica interna y de la interpretación del lugar, elaborada tanto como para llegar a ser elegante, excelente, muy refinada».Desafortunadamente, el edificio se ha realizado de modo incompleto y, como tal, no ha materializado la idea del proyecto, ni en su integración en el barrio, ni en su relación entre forma, función y significado.Al no percibirlo ni como obra de arte, ni como lugar sacro, sus usuarios lo han modificado a lo largo de los años para adaptarlo a las exigencias que habían ido surgiendo, sin la debida atención a la arquitectura, con una pérdida progresiva de legibilidad de la misma.La intervención de restauración arquitectónica y de adaptación litúrgica prevista —proyectada por mí— se halla en curso de realización parcial, y tiene el objetivo de hacer posible (como sucedía en el proyecto de Quaroni) la unidad de los distintos componentes de la arquitectura, de modo que esta iglesia se pueda expresar finalmente por completo ella misma, por dentro y por fuera, como iglesia aquí y ahora.
The Building of the Christian Community, the Word of God for the Neighbourhood and the City
Authors: Zielinski Michael John
Published: May 2019

The liturgical space cannot avoid testifying to the miracle of a Presence, and can only do so by its own means: through the evidence of structural masses, the combination of materials, textures, colours; the harmonious shape of forms; the fluid movement of light that covers it and, at the same time, is dominated by it. This activates a silent communication that stirs the soul through the senses, and that, by touching our spirit, helps us to live the experience of God, thereby making us like all those who, in all ages and places, have turned their eyes to heaven, have elevated prayers and built temples. I firmly believe that this natural vocation of liturgical architecture preserves its value intact even in the altered setting of the contemporary city, and that the church space should still strive to answer that need of the sacred that dwells in each of us. This does not mean shaping more or less bold prospects, intended to suggest a vague mysticism or induce an indefinite emotional suggestion, but it implies a conscious and deliberate inquiry into those architectural themes that for centuries have been able to give the place of worship traits clearly referable to the Person of Christ, to the theology of revelation, to the history of salvation.
El espacio litúrgico eventual
Authors: López Arias Fernando
Published: May 2019

El culto en espíritu y verdad inaugurado por Cristo no está ligado a un lugar físico exclusivo. El ámbito material donde se desarrolla es un espacio litúrgico, definido a partir de los diversos elementos simbólicos que componen el rito: movimientos individuales y colectivos, gestos, focos de acción... El proyecto del espacio litúrgico eventual posee a su disposición una serie de herramientas proyectuales: un plano elevado donde situar los focos celebrativos; el límite; el diseño del lugar de los participantes; el diálogo con el entorno; la iconografía; la luz... El espacio litúrgico eventual es flexible, complejo, orgánico y abierto.
De la arquitectura religiosa utópica a la evangelización en los no-lugares
Authors: Aran Sala Eloi
Published: May 2019

Buena parte de la arquitectura religiosa contemporánea está constituida por iglesias parroquiales. El término parroquia equivale etimológicamente a vecindad, aunque tiene la connotación bíblica de comunidad extranjera, emigrante o peregrina. Esta dimensión escatológica de orientación hacia Cristo y la Parusía es la utopía cristiana. En contraste, la arquitectura utópica de la sobremodernidad, en tanto que no-lugar, resulta a priori no-religiosa. Sin embargo, hoy podemos analizar propuestas que acompañan la fe de los usuarios en el tránsito y quehacer cotidiano, en diálogo con las tradicionales cruces de término, humilladeros y ermitas.
Temporary worship places for permanent communities
Authors: Zito Carla
Published: May 2019

When a worship place is a temporary one? What kind of construction characteristics make the difference between a temporary parish church and a permanent one? What does it mean to build a temporary worship place?

Building a place of worship comes not only from urban needs but mainly from pastoral needs and from the will of a community of having a place where meet together. This paper tells about the creation of a small prefabricated wooden church of about 450 square meters, in an area devoted to the building of the definitive parish center, outcome of a diocesan contest.

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¿Cuando un lugar de culto es temporal? ¿Qué tipo de características de construcción marcan la diferencia entre una iglesia parroquial provisional y otro definitivo? ¿Qué significa para construir un lugar de culto temporal?La construcción de un lugar de culto no sólo proviene de las necesidades urbanas, pero sobre todo de las necesidades pastorales y de la voluntad de una comunidad de tener un lugar donde se reúnen. Este artículo habla de la creación de una pequeña iglesia de madera prefabricada de unos 450 metros cuadrados, con un área dedicada a la construcción del centro parroquial definitiva, resultado de un concurso.
Unison with Oneself in God at the Sacred “Kamppi Chapel of Silence”
Authors: Lee-Niinioja Hee Sook
Published: May 2019

In 2012, as part of World Design Capital program, Kamppi Chapel of Silence was inaugurated at the entrance of Kamppi shopping centre inHelsinki, providing a place for citizen’s moment of silence, relax and meeting in the busiest area. These facts raise questions: What was the real aim behind this? Is this the result of citizens’ wishes to be with God, undisturbed by tourists? A strategy for attracting more Christians in multi-religious society? A new way of Lutheran charity in service to needy people? My paper analyses relationship between architectural forms and emotions in sacred spaces through historical Finnish churches.
El espacio de encuentro personal con Dios en el entorno contemporáneo
Authors: Pérez del Prado Mercedes , Vallejo Osorno Francisco Javier
Published: May 2019

El Mensaje del Sínodo de los Obispos expone las claves de la nueva evangelización que iluminan las respuestas de la arquitectura a los retos que plantea.

En 2012, se inaugura en Helsinki la Capilla del Silencio que ofrece un lugar de recogimiento espiritual, abierto a todas las personas. En un entorno de gran afluencia −plaza Narinkka− su llamativa forma despierta curiosidad. Una comunidad que acoge en el vestíbulo, conduce a descubrir un interior sereno que invita a la contemplación y al silencio.

La respuesta suscitada, propicia el análisis de sus cualidades arquitectónicas, cercanas a los objetivos de la nueva evangelización.
La Capilla de la Resurrección en el Seminario San Buenaventura de Mérida (Venezuela)
Authors: Chacón Ramírez José Luis
Published: May 2019

El Seminario San Buenaventura ubicado en Mérida (Venezuela), proyectado por Manuel Mújica Millán, constituye un patrimonio arquitectónico y una parte vital de la Ciudad de Dios del arzobispo constructor mons. Chacón. El diseño de la capilla para el Seminario Menor se asume como intervención al patrimonio por medio de una integración de las artes, cuyo tema es la resurrección de Cristo. En un lenguaje austero, la obra de arte es —siguiendo a Le Corbusier— «présense insigne». Esta integración fue ideada y guiada por el TiA (Taller i Arte + Arquitectura). El foco visual y litúrgico de la capilla es el retablo, en el cual del vano mayor surge la obra de Cristo Resucitado, elaborada en guadamecil por Gómez Callejas, quien señala que el icono es resultado de un trabajo denominado «Manifestaciones de la Realidad del Misterio». El vano menor lo ocupa el tabernáculo del Santísimo, un objeto litúrgico restaurado. Arte y arquitectura pretenden enlazarse para dar testimonio de la Encarnación viva: presencia sacramental del misterio pascual, cuyo fin —según Ratzinger— es la transformación mediante la cruz y la nueva corporeidad de la resurrección.
Los grandes santuarios marianos de peregrinación en Latinoamérica
Authors: Fernández-Cobián Esteban
Published: May 2019

Los santuarios de peregrinación que alojan a las veintiuna advocaciones marianas que patrocinan a los países de Latinoamérica son edificios que están muy presentes en el imaginario colectivo de cada nación, y que influyen en las personas que toman las decisiones, sean obispos, párrocos, comisiones de arte sacro o asociaciones de fieles. Sólo cinco de ellos datan de la época colonial. Otros seis fueron construidos en el siglo XIX, con la independencia de sus respectivos países. Finalmente, nos encontramos con nueve edificios que se terminaron de construir tras el Concilio Vaticano II.En esta comunicación se realiza un recorrido panorámico por estos templos —todos poseen el título de basílica—, con el objetivo de radiografiar las principales líneas de fuerza de la arquitectura religiosa en Latinoamérica.
Arquitectura religiosa e ideología a partir del Concilio Vaticano II en la periferia urbana de Lima
Authors: Vidal Valladolid Miguel Ángel
Published: May 2019

Esta ponencia se pregunta: ¿cómo la arquitectura religiosa de la periferia urbana de Lima adquiere una expresión en correspondencia con el Concilio Vaticano II? Las ciudades desbordadas por los inmigrantes provincianos que habitan en sus periferias, como Lima, son el escenario en el que los actores de los nuevos distritos construyen sus nuevas parroquias. En este ámbito, los factores culturales, ideológicos, políticos y sociales, junto a los cambios litúrgicos, condicionarán a la arquitectura eclesial, sus mensajes y significados. Esta investigación busca explicar cómo el Concilio Vaticano II y las ideologías de la segunda mitad del siglo XX condicionan la expresión del edificio eclesial en Lima Norte, visualizando su estrecha relación con la teología, la eclesiología y la liturgia; las misiones y pastorales; el marxismo; el espíritu ecuménico (los cristianos de otras religiones); la Iglesia cultural y la popular; la postmodernidad; y los discursos liberador y desarrollista.
La presencia de la arquitectura religiosa latinoamericana en el Premio Internazionale di Architettura Sacra Frate Sole
Authors: Della Longa Giorgio
Published: May 2019

Este texto pretende analizar la presencia latinoamericana en las cinco ediciones del Premio Internazionale di Architettura Sacra Frate Sole (1996-2012). Una presencia que se ha ido incrementando con el paso de los años hasta lograr su zenit en la última edición con el primer premio concedido a la Capilla en Auco, de Undurraga-Deves. Conviene recordar el carácter específico del Premio Internacional Frate Sole (en cada convocatoria sólo se pueden presentar las iglesias terminadas diez años atrás), así como su vocación inclusiva, contemporánea y universal de promoción de la arquitectura sacra.Se analizarán las propuestas significativas —más allá de las premiadas— recibidas de los países latinoamericanos, para incidir en su especificidad. Los resultados obtenidos ayudan a valorar la importancia de una región católica, como es Latinoamérica, en el discurso arquitectónico mundial.
“Dwindling Down to Farce”?: Aphra Behn’s Approach to Farce in the late 1670s and 80s
Authors: Figueroa Dorrego Jorge
Published: May 2019

In spite of her criticism against farce in the paratexts of The Emperor of the Moon (1687), Aphra Behn makes an extensive use of farcical elements not only in that play and The False Count (1681), which are actually described as farces in their title pages, but also in Sir Patient Fancy (1678), The Feign’d Curtizans (1679), and The Second Part of The Rover (1681). This article contends that Behn adapts French farce and Italian commedia dell’arte to the English Restoration stage mostly resorting to deception farce in order to trick old husbands or fathers, or else foolish, hypocritical coxcombs, and displaying an impressive, skilful use of disguise and impersonation. Behn also turns widely to physical comedy, which is described in detail in stage directions. She appropriates farce in an attempt to please the audience, but also in the service of her own interests as a Tory woman writer.
Collocation and Selectional Preferences: A Frame-based Approach
Authors: Almela-Sánchez Moisés
Published: May 2019

Most of the research conducted into collocation and semantic frames has dealt with these phenomena separately. The study of collocation has not figured prominently in the research agenda of frame semantics, and frame semantics has only sporadically been used as an analytical framework for collocation. This article is a contribution to narrowing the gap between the two fields. It does so by addressing key issues in the design of a frame-based approach to collocation, with a special focus on the relation between collocational patterns and semantic valency, and by providing arguments for the efficacy of the frame-semantic theoretical apparatus in explaining verb-adjective links that are not accounted for by the existing models of collocation. The methodology combines lexicographic resources as well as quantitative and qualitative analysis of examples and data from an English web corpus (ukWaC).
CARACTERIZAÇÃO DAS UNIDADES GEOTÉCNICAS DA PORÇÃO LESTE DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELO HORIZONTE – MG
Authors: Reis Junior Walter dos , Parizzi Maria Giovana
Published: May 2019

Este trabalho apresenta a caracterização das unidades geotécnicas da porção oriental da Região Metropolitana de Belo Horizonte. Essa região caracteriza-se por ser um vetor de malha urbana densa e intenso desenvolvimento, além da ocorrência de inúmeras atividades mineradoras. A geologia da área é constituída por rochas granito-gnáissicas dos Complexos Metamórficos Belo Horizonte e Caeté, seccionadas por sistemas de fraturas NW/SE e SW/NE, e rochas metassedimentares e vulcânicas dos Supergrupos Rio das Velhas, São Francisco e Espinhaço, com foliações e acamadamento com mergulhos, predominantemente, para E. A caracterização das litologias descritas teve como principal base bibliográfica o relatório do PDDI/RMBH (Plano Diretor de Desenvolvimento Integrado da Região Metropolitana de Belo Horizonte), que agrupa 10 unidades geotécnicas para toda a Região Metropolitana de Belo Horizonte. Neste trabalho a classificação geotécnica dessas unidades foi realizada a partir da descrição de 114 maciços rochosos localizados em encostas naturais e taludes de corte. Além disso, também foi avaliada a suscetibilidade para ocorrências de processos geodinâmicos. Os resultados contribuíram para a criação de um arcabouço de informações disponíveis sobre as características de unidades geotécnicas da área da RMBH.

Palavras Chave: processos geodinâmicos, comportamento geotécnico
MORAL VALUE OF LOCAL WISDOM-BASED LEARNING AT UNIVERSITY OF MUHAMMADIYAH SURABAYA: INDONESIAN CASE
Authors: Martati Badruli , Suryaningtyas Wahyuni , Hariyadi Misrin
Published: May 2019

Purpose of Study: The development of learning model that can be used by teacher candidates and teacher's implementation thinking of national figures in learning. The goal of early-childhood as the next generation of the nation canrecognize, understand and emulate the thoughts of moral values of nationality. Local wisdom is increasingly urgent to be inserted during the learning process so that early-childhood has social and environmental character. This is in line with the depletion of natural resources and the complexity of community empowerment efforts. Local wisdom is a critical element for the success of community resource development and natural resource management. As a value, local wisdom is the values or behavior of local people living in interacting within the environment in which they live wisely. Research based upon the development on the instructional design model implemented for this study is based on the instructional design developed by Dick, Carey and Carey, The Systematic Design of Instruction. Research subjects were PG PAUD students, early-childhood students.

Methodology: Research and Development (R & D) is appropriately used for innovation since it is planned, systematic and measurable for the purpose of creating novelty or innovation in all fields. The innovation can be a product innovation, model, procedure, design, work, and strategy. In this research, the concept of R & D is used as a way of creating a model of learning in order to develop a future-oriented, effective, ready-to-use and future-developed early childhood moral.

Results: The result of lecturer's ability analysis in managing the local wisdom-based learning shows the criteria of Excellent, student activity and the completeness of local wisdom-based learning is effective, and get a positive and effective responses.

Implications/Applications: The development of early childhood moral learning based on local wisdom was developed with the instructional design model implemented in this research based on the instructional design of The Systematic Design of Instruction of Dick, Carey and Carey through 10 (ten) stages. Need assessment showedthat development of early childhood moral learning tools was needed and should be based on local wisdom.
TEACHERS’ BELIEFS AND PRACTICES OF USING YOUTUBE IN EFL CONTEXT IN MUHAMMADIYAH SENIOR HIGH SCHOOLS OF SURABAYA
Authors: Febriani Gita , Nur Hafifah Gusti
Published: May 2019

Purpose of Study: Considering Muhammadiyah’s big contribution to education in Indonesia by establishing thousands of schools, it is thus important to understand the competence and the beliefs of teachers who teach in Muhammadiyah schools. This quantitative study investigated Muhammadiyah teachers’ beliefs and practices of using YouTube in EFL context in all Muhammadiyah Senior High Schools of Surabaya. Employing a survey design, this research aims to describe Muhammadiyah Senior High Schools of Surabaya English teachers’ beliefs and practices of using YouTube in the EFL context. 22 English teachers participated as the subjects of the research.

To obtain the data, the instrument used was a questionnaire which is copied and distributed to the targeted subjects. Interview and documentation were done to validate the results of the questionnaire. Results reveal that English teachers in Muhammadiyah Senior High Schools of Surabaya hold positive beliefs about using YouTube in the EFL context. And, despite the only view of them used it often, all the teachers had already used YouTube in their practices of teaching English. Overall, teachers’ beliefs about using YouTube in EFL context were in line with their practices.

Methodology: This research applied the quantitative technique and the design employed was survey design. Survey designs are procedures in quantitative research in which investigators administer a survey to a sample or to the entire population of people to describe the attitudes, opinions, behaviors, or characteristics of the population. Creswell continues, “Surveys help identify important beliefs and attitudes of individuals.”

Results: The results obtained from the participants were analyzed using an SPSS 17 programmer. Each participant was given a participation alphabet and the data were analyzed using descriptive analysis method. Then, the frequencies and percentages for each statement were presented in tables (see appendixes)

Implications/Applications: English teachers in Muhammadiyah Senior High Schools of Surabaya hold positive beliefs about using YouTube in the EFL context.
Residência multiprofissional em saúde: percepções de residentes, preceptores e tutores
Authors: Pereira Diane Coelho , Zanni Karina Piccin , Cunha José Henrique Da Silva
Published: May 2019

O presente estudo teve como objetivo descrever a percepção dos tutores, preceptores e residentes sobre a experiência vivenciada no programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (RIMS-UFTM), no que se refere à formação e qualificação profissional. Trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória com abordagem qualitativa, realizada em 2015. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e interpretados seguindo a análise de conteúdo temática. Emergiram as categorias: “Interesses e motivações pela RIMS – UFTM”; “Ações desenvolvidas pelos residentes, preceptores e tutores”; “A RIMS-UFTM como cenário de prática do trabalho em equipe” e “Sugestões para melhorias do programa”. Verificou-se que as experiências vivenciadas nesse programa foram vistas como uma oportunidade para ampliar o conhecimento teórico-prático profissional, acrescer o contato e aprendizado com os profissionais de diversas categorias e colaborar para mudanças no modelo de atendimento aos usuários do Sistema Único de Saúde.
“Bom gestar”: implementação de um grupo para gestantes
Authors: Ribeiro Samira , Lacerda Renata Bernardes , Oliveira Bruna Veludo de , Sousa Malaquias Bruna Stephanie , Santos Álvaro Da Silva
Published: May 2019

Trata-se de um relato de experiência, cujo objetivo foi relatar a experiência vivenciada na implementação da educação em saúde em um grupo de gestantes, discutindo fatores facilitadores e dificultadores para sua realização. O grupo foi criado em 2017, no interior de MG, ocorrendo semanalmente com duração de uma hora e meia. Foram oferecidos encontros com temas pertinentes à gravidez. Embora houve baixa adesão do público alvo, foi possível observar a ampliação do conhecimento das participantes por meio da troca de experiências, sobretudo na desmitificação da gestação e formação de multiplicadores de saberes na unidade realizada. Além disso, para as graduandas foi possível vivenciar a prática, bem como aprofundamento de estudos teóricos.
Assistência de enfermagem a pacientes com feridas crônicas: um relato de experiência
Authors: Campoi Ana Laura Mendes , Felicidade Pollyana Junia , Martins Lágila Cristina Nogueira , Barbosa Larissa Bandeira de Mello , Alves Graziela Angelo , Ferreira Lúcia Aparecida
Published: May 2019

Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de enfermeiras residentes durante o atendimento a pacientes com lesões crônicas no ambulatório de um hospital de ensino no interior de Minas de Gerais. Trata-se de um relato de experiência, desenvolvido a partir das vivências adquiridas durante a assistência prestada à trinta e quatro pacientes portadores de feridas crônicas, no período de março de 2017 a fevereiro de 2018. A faixa etária variou entre 22 a 81 anos, com uma média de idade de 58,6 anos. Houve prevalência do sexo masculino, sendo atendidos 22 homens (64,7%) e 12 mulheres (35,3%). Prevaleceram, nos atendimentos, lesões crônicas decorrentes do diabetes mellitus, seguida por úlcera venosa. Nota-se a importância do papel do enfermeiro na avaliação das lesões, na definição de condutas e sensibilização por meio de educação em saúde, com o intuito de promover melhora na qualidade de vida e corresponsabilização do cuidado. A experiência foi um importante dispositivo de ensino aprendizagem e ao mesmo tempo de contribuição aos pacientes envolvidos.
Programa saúde na escola: possibilidades e desafios na perspectiva da residência multiprofissional em saúde
Authors: Mazetto Danielle Ferreira , Bragato Aline Guarato da Cunha , Corrêa Fabiana Silva Alves , Tosta Luana Rodrigues de Oliveira , Gonçalves Renata , Lobato Beatriz Cardoso
Published: May 2019

Trata-se de um relato de experiência com objetivo de descrever uma intervenção com adolescentes em uma escola pública vinculada ao Programa Saúde na Escola, na perspectiva de prevenção e promoção da saúde. Por intermédio da Residência Multiprofissional em uma Unidade Matricial de Saúde, do município de Uberaba, realizaram-se encontros semanais com duas turmas de adolescentes do nono ano, no período de maio de 2017a dezembro de 2017. Foram utilizados recursos didáticos e lúdicos, explorando os espaços da instituição de ensino. Ao longo do processo, foram evidenciados desafios enfrentados pela equipe de residentes. Contudo, a experiência contribuiu para a formação das residentes na proposta de uma atuação integrada, interdisciplinar e intersetorial, em consonância com as prerrogativas do SUS.