bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
РЕКОМЕНДАЦІЇ СТРУКТУРНИМ ПІДРОЗДІЛАМ УПРАВЛІННЯ ОРГАНУ ОХОРОНИ ДЕРЖАВНОГО КОРДОНУ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ КІНОЛОГІЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОПЕРАТИВНО-СЛУЖБОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Authors: АФАНАСЬЄВ Анатолій , СЕРХОВЕЦЬ Сергій , СОФІЯН Дмитро
Published: February 2021

У статті здійснено детальний аналіз вимог нормативно-правових документів щодо порядку організації кінологічного забезпечення оперативно-службової діяльності органів охорони державного кордону. Узагальнені результати зазначеного аналізу дозволили виокремити основні рекомендації структурним підрозділам управління органу охорони державного кордону щодо удосконалення системи кінологічного забезпечення оперативно-службової діяльності.

Організація кінологічного забезпечення оперативно-службової діяльності органу охорони державного кордону, в межах повноважень, здійснюється начальником органу, який у розпорядчих документах з організації охорони державного кордону визначає основні заходи з підготовки та використання інспекторів-кінологів зі службовими собаками в охороні державного кордону та під час здійснення прикордонного контролю.

Ефективність кінологічного забезпечення значною мірою залежить від якості організації та проведення штабом органу охорони державного кордону (спільно з іншими структурними підрозділами управління) комплексу відповідних заходів, визначених керівними документами з організації оперативно-службової діяльності органу охорони державного кордону та кінологічного забезпечення в Державній прикордонній службі України.

Заходи спрямовані на удосконалення системи кінологічного забезпечення повинні мати наскрізний зв’язок з плановими заходами діяльності структурними підрозділами управління органів охорони державного кордону (відображатися у планах роботи на рік, місяць).

Удосконалення системи кінологічного забезпечення оперативно-службової діяльності передбачає впровадження стандартів в кінології, які розроблені агентством FRONTEX спільно з країнами ЄС (з урахування вимог національного законодавства); якісну організацію та проведення спеціальної підготовки інспекторів-кінологів із залученням фахівців з практичним досвідом організації оперативно-службової діяльності органів охорони державного кордону; удосконалення навчально-матеріальної бази підрозділів охорони державного кордону, яка призначена для підготовки та використання зазначеної категорії фахівців та проведення низки інших організаційно-управлінських заходів.
ОСОБЛИВОСТІ ПРОВЕДЕННЯ СПЕЦІАЛЬНИХ ЗАХОДІВ З ПОШУКУ ПРАВОПОРУШНИКІВ НА МОРСЬКІЙ (РІЧКОВІЙ) ДІЛЯНЦІ ДЕРЖАВНОГО КОРДОНУ
Authors: ЗАХАРЧУК Денис , БУРБЕЛА Сергій , МИСИК Анатолій
Published: February 2021

Статтю присвячено розробці та впровадженню методики підготовки до проведення спеціальних заходів з пошуку правопорушників на морській (гирлі річкової) ділянці державного кордону. Для забезпечення виконання покладених на прикордонний загін завдань, щодо підготовки та проведення спеціальних заходів необхідна методика, яка надає можливість формування штабом прикордонного загону пропозицій про застосування сил і засобів для проведення спеціальних заходів. На нашу думку існує невідповідність між необхідністю у якісному та своєчасному прийнятті рішень на підготовку до проведення спеціальних заходів на морській(річковій) ділянці та відсутністю обґрунтованого науково-методичного апарату для вирішення даної задачі, що й визначає актуальність досліджень у даному напрямку, а саме: розробки й удосконалення моделей та методики підготовки до оперативно-службової діяльності прикордонного загону на морській(річковій) ділянці державного кордону в частині завчасної підготовки до проведення спеціальних заходів. На основі аналізу особливостей проведення спеціальних заходів на ділянці прикордонного загону, що охороняє морську ділянку ДК та існуючих підходів постає нагальна необхідність розробки моделей і методики завчасної підготовки до проведення спеціальних заходів з пошуку правопорушників прикордонного загону на морській ділянці державного кордону. Пропонується до обґрунтування рішення стосовно дій органів охорони ДК за зміною обстановки застосовувати ймовірнісний підхід, систему масового обслуговування та нечітку логіку. Проведено аналіз наукових досліджень з цього питання, висвітлено їх проблематику, обґрунтовано доцільність подальшого їх проведення.
МЕТОД СТРАТЕГІЧНОГО КРИМІНАЛЬНОГО АНАЛІЗУ ЗАГРОЗ ПРИКОРДОННІЙ БЕЗПЕЦІ УКРАЇНИ
Authors: ФАРІОН Олег
Published: February 2021

В науковій статті удосконалено метод стратегічного кримінального аналізу загроз прикордонній безпеці України на основі інструментарію, що використовується в методології SOCTA (Serious and Organized Crime Threat Assessment) – «оцінки загроз тяжких злочинів та організованої злочинності». Зазначено, що методологію SOCTA створено за підтримки політики Європейського Союзу, в рамках якої Європол формує аналітичні висновки, що трансформуються в політичні пріоритети, стратегічні цілі та оперативні плани дій з протидії організованій злочинності. Акцентовано увагу на тому, що методологія SOCTA є євроінтеграційним інструментом, впровадження якого в діяльності оперативних підрозділів Державної прикордонної служби України забезпечує подальший розвиток й удосконалення інноваційних методів аналізу загроз безпеці державного кордону та формування стратегії боротьби із організованою злочинністю.

Наведено порядок дослідження факторів, що впливають на виникнення (поширення) загроз прикордонній безпеці, формування найбільш вагомих сценаріїв їх впливу на стан охорони державного кордону України.

Запропоновано здійснювати оцінку ступеня впливу організованих злочинних угруповань на стан прикордонної безпеки за методом Sleipnir та привласнювати і систематизувати злочинні угруповання відповідно до регіону їх протиправної діяльності за специфічним ID-кодом.

У висновку зазначено, що застосування удосконаленого методу стратегічного кримінального аналізу для дослідження загроз прикордонній безпеці на ділянці відповідальності регіонального управління або в загальному на державному кордоні України підвищить ефективність проведення заходів щодо ліквідації каналів діяльності ОЗУ, дозволить керівникам оперативних підрозділів більш раціонально використовувати оперативні сили та засоби у боротьбі з організованою злочинністю та для затримання її організаторів.

Подальше наукове дослідження запропоновано спрямувати на розробку рекомендацій щодо застосування стратегічного кримінального оперативними підрозділами Державної прикордонної служби України для аналізу загроз прикордонній безпеці із використанням методології SOCTA.
АНАЛІЗ ФАКТОРІВ, ЯКІ ВПЛИВАЮТЬ НА ВЕЛИЧИНУ ВНЕСКІВ ВИДІВ (РОДІВ) ВІЙСЬК У ПОТРІБНИЙ РІВЕНЬ БОЄЗДАТНОСТІ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ
Authors: ХОМЧАК Руслан
Published: February 2021

У статті здійснено аналіз факторів, які впливають на величину внесків видів (родів) військ у потрібний рівень боєздатності Збройних Сил (ЗС) України.

Проведений аналіз досвіду військ, а також наукових джерел свідчить про те, що основними зовнішніми факторами, які впливають на величину внесків механізованих (танкових) військ, ракетних військ і артилерії, армійської авіації, військ протиповітряної оборони в потрібний рівень боєздатності ЗС України під час їх застосування (відбиття збройної агресії), є: склад військ (сил) противника та можливості з ураження наших військ (сил), які визначають масштаб і характер вогневого впливу на наші війська (сили) під час операції (бойових дій); способи застосування наших військ (сил) під час операції (бойових дій), місце військ (сил) в оперативній побудові (бойовому порядку) військ (сил) вищого рівня, а також характер виконуваних ними завдань, від чого залежать величини середньодобових відносних (або абсолютних) втрат основних видів  ОВТ; співвідношення між сторонами, що протидіють, за засобами ураження; фізико-географічні та кліматичні умови, пора року, час доби, погодні умови району бойових дій.

До внутрішніх факторів, зокрема тих, що впливають на величину внесків видів (родів) військ у потрібний рівень боєздатності ЗС України під час їх застосування (відбиття збройної агресії), належать: склад військ (сил), які залучаються до операції (бойових дій); забезпеченість військ (сил) зразками ОВТ та їх стан; воєнно-економічні можливості держави зі створення та утримання системи МТЗ.

Здійснений аналіз впливу зовнішніх та внутрішніх факторів показав значний їх вплив на застосування військ під час операції (бойових) дій та підтвердив важливість їх урахування під час визначення величин внесків видів (родів) військ у потрібний рівень боєздатності ЗС України під час їх застосування (відбиття збройної агресії).

Перспективами подальших досліджень є врахування впливу цих факторів у процесі визначення (обґрунтування) величини внесків видів (родів) військ у потрібний рівень боєздатності ЗС України під час їх застосування (відбиття збройної агресії).
Tecituras do eixo saúde a partir de três planos plurianuais (PPA)
Authors: Junior Ailton Batista de Albuquerque , Moreira Camila Mascarenhas , Sousa José Alberto Rodrigues de , Barbosa Málbia Oliveira Rolim , Gomes André de Souza , Cruz Samara de Mesquita Góes , SILVA Sarah Lima Verde da
Published: February 2021

Para fundamentação teórico-metodológica, o presente artigo foi construído a partir de uma pesquisa bibliográfica com renomados autores brasileiros, além de análise de dispositivos legais, tendo como objetivo elencar algumas tecituras e considerações acerca de divergências e convergências na pasta de saúde nos planos plurianuais (PPA) de nível federal, do estado do Ceará e do município de Fortaleza. Dessa forma, inferi-se que devido à descentralização de ações e serviços, diferenças setoriais e características específicas de cada região, são acarretadas fragilidades, estreitando o diálogo do PPA das três instâncias, que passaram a exigir avanços na gestão da informação, na transparência de ações e na participação social.
INDONESIAN, MALAYSIAN AND THAI SECONDARY SCHOOL STUDENTSâ€™ WILLINGNESS TO COMMUNICATE IN ENGLISH
Authors: Tan Kok Eng , Abdullah Melissa Ng Lee Yen , Abdullah Amelia , Ahmad Norlida , Phairot Ekkapon , Jawas Umiati , Liskinasih Ayu
Published: February 2021

Purpose â€“ This quantitative study explored willingness to communicate (WTC) across two settings, ESL in Malaysia, and EFL in Indonesia and Thailand. Participantsâ€™ WTC levels were measured and communicative situations in which participants were almost always willing and almost never willing to communicate in English were identified. Method â€“ Convenience sampling was used to select the three countries, four secondary schools and 42 intact classes. Two schools were in Malaysia, while one school each was in Indonesia and Thailand. A total of 1038 participants, consisting of 291 Malaysians, 325 Indonesians and 422 Thais took part in the study. The instrument used was an adapted questionnaire measuring WTC inside and outside the English classroom.   Findings â€“ The major findings were: 1) Situations in which students were almost never willing to communicate in English were mainly found outside the classroom; 2) Students were almost always willing to communicate in English in brief, predictable situations requiring the use of set phrases; 3) ESL students had a higher level of WTC than EFL students; and 4) WTC inside the classroom was significantly higher than WTC outside the classroom.   Significance â€“ The findings have implications for ESL/EFL classroom instruction. English teachers remain the main interlocutors in increasing WTC in the classroom. They also need to bridge the gap between the classroom and the outside world by preparing students for real social situations. This is consistent with the situation-specific aspect of WTC in the heuristic model proposed by MacIntyre, ClÃ©ment, DÃ¶rnyei, & Noels (1998).
SELF-REGULATED LEARNING AS A MEDIATOR IN THE RELATIONSHIP BETWEEN PEER LEARNING AND ONLINE LEARNING SATISFACTION: A STUDY OF A PRIVATE UNIVERSITY IN MALAYSIA
Authors: Leong Lim Chee , Ab Jalil Habibah , Ma'rof Aini Marina , Saad Wan Zuhainis
Published: February 2021

Purpose â€“ Studentsâ€™ ability to self-regulate their learning and to learn effectively with peers are indicators of success in the era of the 4th Industrial Revolution. This study investigated whether peer learning helps to influence online learning satisfaction in the presence of self-regulated learning (SRL) as a mediating variable.   Methodology - The study adopted a correlational research design to examine the possibility of relationships between these variables. The sample was selected based on proportional stratified sampling method. Of the 409 respondents, only 347 were valid for data analysis, forming a usable case of 84.84%. The instrument used was an online questionnaire adapted from pre-existing reliable multi-item instruments. Structural Equation Model (SEM) analysis was used to examine the relationship between the constructs in the hypothesised model, while Bootstrapping test was applied to examine the mediation effects of SRL.    Findings - From the direct effect of the SEM analysis, studentsâ€™ ability to learn with peers was found to have significantly influenced their SRL strategies, while SRL strategies were found to have a positive and statistically significant effect on online learning satisfaction. Moreover, the findings from the Bootstrapping test concurred that the influence of peer learning on online learning satisfaction was fully mediated by SRL.   Significance - By understanding the mediator roles played by SRL, this study hopes to provide insights for universities and course instructors to make pedagogically informed design decisions by integrating appropriate SRL strategies in the development of blended learning courses.
PEDAGOGICAL PRACTICES OF LANGUAGES OTHER THAN ENGLISH TEACHERS: A CASE STUDY OF A MALAYSIAN PRIVATE UNIVERSITY
Authors: Jan Anbareen , Samuel Moses Stephens , Shafiq Ali
Published: February 2021

Purpose - Internationalization of education has made it important to have not only a command of English as a global language, but also of Languages Other Than English (LOTEs), which can be a second, national or heritage language. This narrative inquiry explored LOTE teachersâ€™ perspectives on their use of English and other pedagogical practices for teaching LOTE to international students.     Methodology - Narratives of three language teachers from different linguistic and cultural backgrounds, teaching French, Korean and Mandarin at a private university in Malaysia were recorded. Their      discussion addressed key issues in teaching LOTE such as teaching strategies, use of technology and the importance of using English for teaching LOTEs.  Data was analysed using Nvivo, applying Saldanaâ€™s (2016) coding technique, consisting of structural, descriptive and values coding.  48 codes emerged during the first cycle coding, which were placed under nine categories in the second and final coding process.     Findings - Data revealed that for achieving practical outcomes, technologically integrated teaching is an alternative to traditional teaching practices. Further, teachersâ€™ narratives also showed the importance of English in LOTE teaching, owing to the internationalization of education.     Significance â€“ The study explored LOTE pedagogy through the narratives of teachers, who are key stakeholders. The findings will help LOTE teachers reflect on their own teaching practices, and familiarize them with current pedagogy, including technology integration. They would also be useful in other contexts where LOTE is offered as a foreign language.
MATHEMATICS TEACHERSâ€™ ABILITIES IN DEVELOPING FORMATIVE ASSESSMENT AFTER THE INTRODUCTION OF LESSON STUDY AND OPEN APPROACH INNOVATIONS
Authors: Thinwiangthong Sampan , Eddy Colleen M. , Inprasitha Maitree
Published: February 2021

Purpose â€“ The main purpose of this study was to examine mathematics teachersâ€™ abilities in developing formative assessments when teaching algebraic reasoning after utilizing two innovations: lesson study and open approach.     Methodology â€“ A single group quasi-experimental research design was employed in two mathematics classes in a school in Chaiyaphum province, Thailand. The target group was all the 11 mathematics teachers, who were pre-tested, then post-tested afterthe lesson study and open approach training. This was followed bytheir participation in setting up a lesson study group and conducting 10 lesson study cycles involving two research participants who were teaching two selected classes. The instruments were a questionnaire, the Assess Today rubric, interview protocols, 10 lesson plans, field notes, classroom observation video recordings, and studentsâ€™ written work. The AssessToday rubric was the main instrumentwritten work. The AssessToday rubric was the main instrumentused to determine the ability level of the mathematics teachers indeveloping formative assessment in terms of seven components,namely learning targets, question quality, nature of questioning, selfevaluation,observation of student affect, instructional adjustment,and evidence of learning.     Results â€“ The pre-test and post-test results showed an improvementin the mathematics teachersâ€™ understanding about formativeassessment, the methods used in formative assessment, and how theycould use the data from the formative assessment while they wereimplementing the two innovations. In addition, the AssessToday rubric showed that both mathematics teachers were progressinggradually from novice, apprentice to practitioner level in theirabilities in developing formative assessment after the 10 cycles ofinnovation practices in all the seven components. The results implythat the mathematics teachers showed vast improvement in their abilities in developing formative assessment after they implemented the lesson study and open approach innovations in their teaching.     Significance â€“ The results contribute significantly to knowledge about the usefulness of the lesson study and open approach innovations in enhancing mathematics teachersâ€™ abilities in developing formative assessment.
The The Resistance of Fiber-reinforced Concrete with Steel Fibers and CFRP to Drop-weight Impact
Authors: Kheyroddin Ali , Arshadi Hamed , Khedri Javad
Published: February 2021

In this paper, the effects of macro-synthetic steel fibers and bidirectional carbon fiber-reinforced polymers (CFRPs) on the impact resistance of concrete specimens were studied. 54 concrete cylindrical specimens with different compressive strengths (20, 30, and 40 MPa) and with different fiber content ratios (0 %, 1 %, 1.5 %, and 2 %) were tested under impact loading. Half of these specimens were tested with the CFRP wrapping. The specimens were subjected to weight (46.7 and 66.8 kg) dropping at a height of 1.62 m. The process of weight dropping was continued until 30 % weight loss in the specimens was observed and the number of weight droppings related to this loss was recorded. Results indicated that the impact resistance of the concrete specimens (corresponding to the number of weight droppings) increased by using steel fibers or CFRP wrapping, separately. However, the results demonstrated that the specimens wrapped with the CFRP sheets had much further impact resistance than the FRCs without wrapping. Finally, the results showed that the greater the compressive strengths of the concrete, the better the impact resistance.
ВНЕСОК АРАБСЬКИХ ВЧЕНИХ У РОЗВИТОК ПСИХОЛОГІЧНИХ ЗНАНЬ У СЕРЕДНІ ВІКИ
Authors: Короход Я. Д.
Published: February 2021

У статті проаналізовані погляди окремих арабських лікарів та філософів та визначено їх внесок у розвиток психологічного знання. Визначено, що погляди та вчення арабських мислителів у розвиток психологічного знання є вагомим та ґрунтовним та були взяті за основу в подальшому, в наступних епохах, майже у всіх наукових сферах. Одним з перших, хто заклав своє бачення психофізіологічної сутності людини був Ібн-Сіна. Також він був одним з засновників вікової психології, говорячи, що дорослі, викликаючи у дитини ті чи інші стани, здатні формувати її риси характеру. Визначено, що ключовим у цьому він вбачав саме виховання, тому через нього реалізується вплив психічного на структуру організму. В його поглядах було сформовано дві точки зору щодо людської душі: перша – медична, де вважав, що для лікарів необов’язково бути в пошуках істини, та друга – філософська. Вивчаючи психологічні особливості людини та їх проблематику, Ібн-Сіна розробив концепцію «подвійної істини», тобто розмежування філософських ідей від природньо наукових. Охарактеризовано основні погляди окремих мислителів та відзначено, що погляди Ібн-Сіни схожі з поглядами Ібн-Рушда, який говорив про розум, даний божественним шляхом та приєднаний по смерті людини до універсального розуму як властивості всього людства.

Відзначено, що вони розвивали погляди, будучи під впливом давньогрецьких мислителів та філософів. Проте, аналізуючи, перекладаючи їх роботи, вони змогли розробити та представити світу своє власне бачення сутності людського буття, природи людського тіла, ролі душевних (психічних) процесів в житті людини та їх вплив на неї. Також не менш важлива увага приділялась ментальним здібностям людини, пояснювалась природа їхнього функціонування. Їхній вклад в науку є вагомим не лише в теоретичному плані, а й в практичному.
ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНО-ЕСТЕТИЧНИХ ПОЧУТТІВ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
Authors: Москальова Л. Ю. , Дмитренко К. А.
Published: February 2021

На сучасному етапі становлення національної системи дошкільної освіти актуальною постає проблема цілісного розвитку й гармонійного виховання молодого покоління. В епоху стрімкого розвитку технічного прогресу стає помітним занепад загальнолюдських ціннісних орієнтацій. У статті окреслено вагоме значення формування морально-естетичних почуттів у дітей дошкільного віку та провідні наукові праці з досліджуваної проблеми. Наведено дефініції понять «почуття», «моральні почуття», «естетичні почуття», надано визначення поняття «морально-естетичні почуття», зважаючи на інтеграцію наведених вище дефініцій. Визначено, що процес формування морально-естетичних якостей є одним із виявів такого явища як калокагатія. Це обумовило висвітлення таких питань, як-от: формування емоційно-почуттєвої сфери у дітей дошкільного віку, передумови вивчення цієї проблеми на сучасному етапі, віднайдення нових шляхів реалізації виховних завдань.

 У статті запропоновано ряд засобів формування морально-естетичних почуттів. Серед запропонованих засобів окреслено спільні види діяльності й різні види мистецтва, одним з провідних визначено музичне мистецтво. Це зумовило представлення сутнісної характеристики музичного мистецтва, й необхідність теоретичного обґрунтування його ефективності як засобу формування морально-естетичних почуттів у дітей дошкільного віку. У результаті було теоретично обґрунтовано ефективність музичного мистецтва як засобу виховання морально-естетичних почуттів у дітей дошкільного віку. Це обумовило визначення подальших перспектив дослідження, а саме нагальної потреби експериментальної перевірки теоретично опрацьованого матеріалу.
ЗАДОВОЛЕНІСТЬ СТУДЕНТІВ ЯКІСТЮ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ПІД ЧАС КАРАНТИНУ
Authors: Піскурська Г. В.
Published: February 2021

На даний момент системи освіти в усьому світі вживають заходів щодо організації навчального процесу в умовах пандемії коронавируса (COVID-19). В умовах глобального карантину дистанційне навчання стало одним зі складних випробувань і для системи вищої освіти в Україні.  Екстрений перехід на дистанційне навчання пов’язаний з проблемами, обумовленими недостатнім технічним оснащенням, відсутністю або слабкою підготовкою як педагогів, так і студентів до роботи в нових умовах. Одночасно новий формат навчання надає широкий спектр можливостей і перспектив для зміни і вдосконалення освітніх систем. Подана стаття присвячена виявленню факторів, що впливають на рівень задоволеності студентів якістю дистанційної підтримки в умовах карантину. За результатами аналізу проведеного онлайн-опитування виявлено низку переваг і недоліків, які впливають на ефективність і результативність дистанційного навчання: організаційно-педагогічні, інформаційно-технологічні, психологічні. Визначено, що основними перевагами дистанційного навчання є гнучкість і мобільність освітньої діяльності; можливість отримувати навчальний матеріал різними засобами комунікації; розвиток мотивації і самостійності у навчанні. До недоліків, які впливають на якість дистанційного навчання, належать: неможливість повноцінної комунікації із викладачем; зростання рівня навчального навантаження; складнощі з технічним забезпеченням і доступом до мережі Інтернет; недостатня самоорганізація. Зроблено висновок, що процес впровадження дистанційної форми навчання в умовах карантину перебуває на стадії становлення і потребує застосування світового досвіду, використання прогресивних технологій дистанційної освіти, отримання зворотного зв’язку від здобувачів і викладачів. Подальші дослідження полягатимуть у створенні сприятливих умов для розвитку стану готовності особистості до використання інформаційно-комунікаційних технологій дистанційного навчання.
СУЧАСНІ ЦІЛІ ТА ВИКЛИКИ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ІНШОМОВНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
Authors: Тадеєва М. І. , Тадеєв П. О.
Published: February 2021

У статті досліджується роль іншомовної освіти впродовж життя у світлі сучасної парадигми розвитку безперервної освіти. Доведено, що іншомовна освіта є базовою складовою успішного формування професійної компетентності майбутніх фахівців технічного та гуманітарного спрямувань. Проаналізовано  вплив комунікативної компетенції поряд із соціально-політичною, інформаційною та соціокультурною компетенціями на становлення сучасного висококваліфікованого фахівця у системі вищої освіти. Визначено, що іншомовна освіта впродовж життя служить також акумулятором базових компетенцій, без яких майбутній фахівець не може адаптуватися до реалій дорослого життя.

Розглянуто перспективи та виклики безперервної освіти  у рамках сучасних стратегій розвитку вищої освіти в Україні та виокремлено сім першочергових кроків, що включають модернізацію системи управління освітою із забезпеченням автономії закладів вищої освіти; збалансованість ринку праці фахівців з вищою освітою; забезпечення якості й доступності вищої освіти, включаючи іншомовну; інтеграцію науки, освіти і бізнесу з метою економічного зростання країни; розвиток кадрового потенціалу ЗВО; розвиток системи безперервної освіти та навчання впродовж життя; інтеграцію вищої освіти України в європейський та світовий освітній простір з урахуванням національних інтересів.

Акцентовано, що іншомовна освіта впродовж життя є засобом формування соціально-політичної, інформаційної, комунікативної та соціокультурної компетенцій, які вважають визначальними у формуванні профілю сучасного фахівця в усіх сферах вищої освіти.
КОМУНІКАТИВНІ НАВИЧКИ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ
Authors: Балагур Л. О , Карасьов Д. Л. , Грінченко В. В. , Олешко Д. О.
Published: February 2021

Стаття присвячена загальній проблемі ефективного функціонування прикордонного відомства України. З цієї проблеми для детального аналізу виокремлено аспект професійної взаємодії офіцерів-прикордонників, зокрема питання сформованості їх комунікативних навичок.

Авторський колектив проаналізував широкий спектр наукових праць: від вчених, котрі вивчали зміст теорії комунікації до вчених із прикордонної служби, які створили наукові праці, дотичні до діяльності та навчання офіцерів-прикордонників. Здійснено дослідження результатів наукових робіт зарубіжних вчених США, Франції та Німеччини.

Метою статті є аналіз проблеми формування комунікативних навичок майбутніх офіцерів-прикордонників.

Авторами зазначено, що вимоги щодо здійснення взаємодії у прикордонній службі сформульовані у низці важливих нормативно-правових документів: законах, постановах та наказах різного рівня.

Проаналізовано зміст понять «взаємодія» та «комунікація». Визначено рівні прояву професійної взаємодії офіцерами-прикордонниками: макро-, мезо- та мікрорівень. Розкрито зміст та можливості реалізації взаємодії на кожному її рівні.

Здійснено аналіз навчальних планів та навчальних програм тих дисциплін, що створюють можливості для формування комунікативних навичок майбутніх офіцерів прикордонного відомства за усіма спеціальностями, що є в академії прикордонної служби.

Запропоновано низку педагогічних технологій, методів та прийомів, що впливають на формування комунікативних навичок курсантів-прикордонників: технології колаборативного навчання, кейс-метод, рольові та імітаційні ігри тощо.

У пропозиціях щодо перспективних напрямків подальших наукових досліджень запропоновано розробку методики формування комунікативних навичок майбутніх офіцерів-прикордонників.
РОЛЬ ДУХОВНО-МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ У ФОРМУВАННІ АКТИВНОЇ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ПОЗИЦІЇ СТУДЕНТІВ
Authors: Задворняк Л. С.
Published: February 2021

Залучення до професійно-особистісної культури студентів в освітньому процесі відбувається шляхом засвоєння ціннісних орієнтацій. Уявлення про цінності мають безпосереднє відношення до виховання, тому що змістом виховання є реалізація соціальних програм, що функціонують в системі цінностей. Духовно-моральні цінності –  фактор, що визначає регуляцію поведінки особистості. Стаття присвячена вивченню механізмів формування ціннісних орієнтацій особистості. Розкрито сутнісно-змістовну основу громадянської позиції особистості, вказуючи на тісний зв'язок становлення громадянської позиції зі становленням духовно-моральних цінностей молодих людей. Визначено роль та значення духовних цінностей у формуванні громадянської позиції здобувачів вищої освіти. Обґрунтовано актуальну проблему розвитку духовно-моральних цінностей у громадянському вихованні молоді. Проаналізовано проблематику та показано необхідність прийняття корінних заходів щодо виправлення існуючого становища в сфері виховання та формування активної громадянської позиції студентів. Визначено духовно-моральні цінності особистості студента як важливий напрям вдосконалення психолого-педагогічного процесу професійного навчання, що створює умови для того, щоб кожен фахівець мав активну громадянську позицію, відданість обов'язку, сміливість, рішучість, відповідальність, порядність і чесність у відносинах між людьми, найвище розуміння соціальної значущості своєї діяльності в будь-яких ситуаціях.
COVID-19 Australia: Epidemiology Report 35: Reporting period ending 14 February 2021
Authors:   COVID-19 National Incident Room Surveillance Team
Published: February 2021

This is the thirty-fifth epidemiological report for coronavirus disease 2019 (COVID-19), reported in Australia as at 23:59 Australian Eastern Daylight Time [AEDT] 14 February 2021. It includes data on COVID-19 cases diagnosed in Australia.
MEMBANGUN DATABASE MENGGUNAKAN MICROSOFT ACCESS 2007
Authors: Anggraeni Dewi , Aswati Safrian , Maulina Azmi Sri Rezeki , Akmal Akmal , Dewi Muthia , Anwar Khairil
Published: February 2021

Abstract:  Community Service is done in the year 2017 period 2 at SMP Swasta Taman Siswa Kisaran, with the theme "Building Database Using Microsoft Access 2007". Given the very rapid technological developments, the knowledge of the database and how to build it is appropriate for teachers to know and able to make it, especially in SMP Swasta Taman Siswa Kisaran. This activity aims, in addition to the interest of lecturers with the affairs of Tri Dharma Perguruan Tinggi, but also equip teachers and students about the knowledge and techniques of building the database. Software used is Microsoft Access 2007. Benefits that can be taken after this activity is done, apart from the needs of lecturers to get functional positions, for teachers and students of course can build database related to their work, for example database for teacher data and student data in the school. This activity is only limited to the knowledge of the database and how / step / manufacturing techniques only. For the design of the application as a bridge of input, process, and output data, it is necessary to do further service in the future. Keywords : Database, Microsoft Access 2007, SMP Swasta Taman Siswa  Abstrak:  Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilakukan di tahun 2017 periode ke 2 di SMP Swasta Taman Siswa Kisaran, dengan tema “Membangun Database Menggunakan Microsoft Access 2007”. Mengingat perkembangan teknologi begitu sangat cepat, maka pengetahuan tentang database dan bagaimana cara membangunnya sudah sewajarnya guru-guru mengetahuinya dan mampu membuatnya, khususnya di SMP Swasta Taman Siswa Kisaran. Kegiatan ini bertujuan, selain kepentingan dosen dengan urusan Tri Dharma Perguruan Tinggi, namun juga membekali guru-guru dan siswa tentang pengetahuan dan teknik membangun database. Software yang digunakan adalah Microsoft Access 2007.  Manfaat yang dapat diambil setelah kegiatan ini dilakukan adalah, selain dari kebutuhan dosen untuk mendapat jabatan fungsional, untuk guru dan siswa tentunya dapat membangun database yang berhubungan dengan pekerjaan mereka, contohnya database untuk data guru dan  data siswa di sekolah tersebut. Kegiatan ini hanya sebatas pengetahuan tentang database dan bagaimana cara/langkah/teknik pembuatannya saja. Untuk rancangan aplikasi sebagai jembatan input, proses, dan output data, maka perlu dilakukan pengabdian selanjutnya dikemudian hari. Kata kunci : Database, Microsoft Access 2007, SMP Swasta Taman Siswa
WORKSHOP MEMBANGUN SISTEM JARINGAN KOMPUTER BERBASIS PEER TO PEER DAN CLIENT SERVER DI SMK NEGERI 1 SETIA JANJI
Authors: Maha  Putra Guntur , Syafinur Afdhal , Yesputra Rolly
Published: February 2021

Abstract: SMK Negeri 1 Setia Janji is a vocational high school that is engaged in technology that has three departments namely RPL (Software Engineering), TSM (Motorcycle Engineering) and TKR (Light Vehicle Engineering). Department of RPL is focused into mastery of programming, for example in making dynamic web application, but after finished making web application needed a computer network so that application can be run and can be arranged through computer network system either peer to peer or client server, it needs to be done collaboration between mastery in the field of programming with mastery in the field of computer network systems, especially based on peer to peer and client server. Keywords :Networking, peer to peer, client server  Abstrak: SMK Negeri 1 Setia Janji adalah Sekolah Menengah Kejuruan yang bergerak di bidang teknologi yang memiliki tiga jurusan yaitu RPL (Rekayasa Perangkat Lunak), TSM (Teknik Sepeda Motor) dan TKR (Teknik Kendaraan Ringan). Jurusan RPL difokuskan ke dalam penguasaan pemrograman, misalnya dalam membuat aplikasi web dinamis, tetapi setelah selesai membuat aplikasi web tersebut maka diperlukan sarana jaringan komputer agar aplikasi tersebut dapat dijalankan dan dapat diatur melalui sistem jaringan komputer tersebut baik secara peer to peer maupun client server, oleh sebab itu perlu dilakukan kolaborasi antara penguasaan dibidang pemrograman dengan penguasaan di bidang sistem jaringan komputer khususnya berbasis peer to peer dan client server. Kata kunci : Jaringan, peer to peer, client server
PEMBELAJARAN BUTA AKSARA BERBASIS INOVASI DI DESA AIR HITAM
Authors: Putra Anshari
Published: February 2021

Abstract: Literacy education is education for anyone who is illiterate, whether children or parents or even the elderly. What must be considered in this matter is that literacy education is a very sensitive education, an attitude that seems to be patronizing tends to be responded negatively. They tend to avoid, reject and feel offended when treated like children. They will reject learning situations that conflict with their self-concept as independent individuals. the method is carried out after observation and study of the material, the results achieved after the presentation of the material read, write, count are quantitative results. The ability of citizens to learn after functional literacy learning in the advanced literacy sector was assessed in the good category. This can be seen from the results that show that the results obtained by residents from those who are not yet fluent in reading, writing, and arithmetic, are now fluent in reading, writing, and arithmetic.Keywords: illiterateAbstrak: Pendidikan keaksaraan merupakan pendidikan bagi siapa saja yang menyandang buta aksara, baik anak-anak maupun orang tua atau lansia sekalipun. Harus diperhatikan dalam persoalan ini adalah pendidikan keaksaraan merupakan pendidikan yang sangat sensitif, sikap yang terkesan menggurui cenderung ditanggapi negative. Mereka cenderung menghindar, menolak dan merasa tersinggung apabila diperlakukan seperti anak-anak. Mereka akan menolak situasi belajar yang bertentangan dengan konsep dirinya sebagai individu yang mandiri. metode yang dilakukan setelah observasi dan pengajian materi, maka hasil yang dicapai setelah penyajian materi baca, tulis, hitung ialah hasil secara kuantitaif. Kemampuan warga belajar setelah pembelajaran keaksaraan fungsional bidang buta aksara lanjutan dinilai dalam kategori baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil yang menunjukkan bahwa hasil yang diperoleh oleh warga dari yang belum lancar membaca, menulis, dan berhitung, sekarang menjadi lancar membaca, menulis, dan berhitung.Kata kunci: buta aksara
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA BEKAS DI PAUD AR RAHMAN
Authors: Sari Putri Lidiana Permata , Saragih Sri Rahmah Dewi , Ansi Rahma Yunita , Rahayu Sri
Published: February 2021

Abstract: The using of media in learning is very important to increase the mutualism of education as making a secondhand media from carton that was conducted in PAUD Ar Rahman. The training was conducted to increase the teacher’s understanding and teacher’s skill in developing their professionalism especially in designing a learning media from a secondhand like carton. The first activity that was conducted is observation by using interview technique to the teachers. Then it was continued by training activity. This activity is like a workshop that was started from presentation about the theory of arrangement a learning media from a secondhand material, accompaniment to all teachers in designing and developing learning media from a secondhand material. At the end of this activity, there was 70% participant that able to develop a learning media from a secondhand material individually.Keywords: Media, Secondhand, Teacher of PAUDAbstrak: Penggunaan media pembelajaran sangat diperlukan dalam kaitannya dengan peningkatan mutu pendidikan seperti pembuatan media bekas yang dilakukan di PAUD Ar Rahman. Pelatihan ini dilakukan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan para guru dalm mengembangkan profsionalisme khususnya dalam pendesainan/ pengembangan media pembelajaran dari barang bekas berupa karton. Kegiatan pertama yang dilakukan adalah observasi dengan menggunakan teknik wawancara terhadap para guru. Kemudian dilanjutkan dengan pelatihan. Kegiatan ini berbentuk workshop dimulai dari presentasi tentang teori penyusunan media pembelajaran dari barang bekas, pendampingan terhadap guru dalam perancangan dan pendampingan bagi guru dalam pengembangan media pembelajaran dari barang bekas. Pada akhir kegiatan sebanyak 70% peserta yang dapat mengembangkan media pembelajaran dari barang bekas secara mandiri.Kata kunci: Media, Barang, Bekas, Guru PAUD
KONFIGURASI DAN MANAJEMEN WINDOWS SERVER 2008 DI SMK NEGERI 1 SETIA JANJI
Authors: Maha Putra Guntur , Syafnur Afdhal , Yesputra Rolly
Published: February 2021

Abstract : This community service activity is held in SMK Negeri 1 Setia Janji on the students of RPL (Software Engineering), amounting to 23 people. The purpose of the implementation of this activity is to provide training to participants about windows server 2008 management and implementation and configuration that has not been previously taught, so it is expected to improve the new skills for each participant. The method of implementing community service is done by providing training with the stages of the delivery of the material from the module and direct practice in the laboratory room. From the results of observations, interviews undertaken and the findings can be concluded that this community service activity provides a very large and targeted benefits, thereby providing additional insight and new knowledge in the field of information technology, especially windows server 2008 outside of learning that had been received by students in SMK Negeri 1 Setia Janji.Keywords: windows server 2008, configuration, managementAbstrak : Kegiatan pengabdian kepada masyarakat  ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Setia Janji pada siswa-i jurusan RPL (Rekayasa Perangkat Lunak) yang berjumlah 23 orang. Tujuan dari pelaksanaan kegiatan ini adalah untuk memberikan pelatihan kepada peserta mengenai manajemen windows server 2008 beserta implementasi maupun konfigurasinya yang sebelumnya belum pernah diajarkan, sehingga diharapkan dapat meningkatkan keterampilan baru bagi diri masing-masing peserta. Metode pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dilakukan dengan cara memberikan pelatihan  dengan tahapan penyampaian materi dari modul yang diberikan dan praktek langsung di ruang laboratorium. Dari hasil pengamatan, wawancara yang di lakukan serta  temuan  yang  kami  dapatkan  dapat  disimpulkan  bahwa  program  pengabdian masyarakat ini memberikan manfaat yang sangat besar dan tepat sasaran, sehingga memberikan tambahan wawasan serta pengetahuan baru di bidang teknologi informasi, khususnya windows server 2008 di luar pembelajaran yang selama ini di terima oleh siswa-i di SMK Negeri 1 Setia Janji.Kata kunci : windows server 2008,  konfigurasi, manajemen
The Definition of The Psychological Pressure on Children by The Parents at The Post-Divorce Stage
Authors: Mehrabyan Arkadi Aghvan
Published: February 2021

In this article we have tried to present our research in this field, drawing on a parallel with world experience, research and obtained data.It is well known that the innate desire to have a relationship with parents is one of the most powerful instincts of man, perhaps surpassed only by the instinct of survival and the instinct of protection own children. Among normal children, this instinct is rarely suppressed if there is no stimulating influence.In our article we have tried to show that alienation is more widespread and depressing for children and parents than previously thought. It is more important to raise this issue these days because it may seem strange that all over the world, every day, every hour, is expressing their views on the protection of children's rights, many laws and international conventions are being adopted, but the children still remain the vulnerable and defenseless ring.A thorough study of the key elements of parent alienation in research literature has revealed that it contains elements of maltreatment with children. At the same time, our research has shown that the more a child persistently insists on not being in touch with the other parent, the greater the pressure on the child from the other parent. Therefore, parental alienation requires relevant measures for children protection.A notorious factor should be the involvement and taking the responsibility of competent structures, rather than avoiding or ignoring such phenomena.
Physicochemical and sensory analysis of salted cereals bars developed with vegetables rich in carotenoids
Authors: Costa Isabella Maciel , Silva Sabrina Sandy Vasconcelos da , Silva Amanda Nayara Abreu , Oliveira Franciele Marques de , Gonçalves Aline Cristina Arruda , Trombete Felipe Machado , Kobori Cintia Nanci
Published: February 2021

Cereal bars are very appreciated by Brazilian consumers, especially because they are practical food with diverse flavors and compositions. They are easy to carry, do not need refrigeration, and can be a source of nutrients.  However, salty cereal bars are not explored by food industries, and new formulations using healthier raw materials, such as rich in carotenoids vegetables, should be studied, especially concerning the acceptance of these new products by consumers. This study aimed to develop salted cereal bars with the addition of vegetables rich in carotenoids (dried tomato, dehydrated carrot and fresh kale). The physicochemical composition, texture analysis, and sensory acceptance were evaluated. Formulations with dried tomato and carrot were classified as a source of protein, while the cereal bars elaborated with kale can be classified as high protein content. The addition of cheese did not influence (p >0.05) the hardness parameter in texture analysis. Samples added of dried tomato showed the highest concentrations of total carotenoids. In the sensory analysis, the addition of the cheese layer only increased the color acceptance for the kale cereals bar (p<0.05). For the other sensory attributes, there was no significant difference (p> 0.05) between samples with or without cheese for the same flavor. The dried tomato and carrot cereal bars were the most accepted and did not differ statistically (p > 0.05) for all the attributes. Therefore, it was possible to develop salted cereal bars with the addition of vegetables rich in carotenoids and obtain good nutritional, physicochemical, and sensory characteristics.
An initial exploration of in vivo hair cortisol responses to a brief pain stressor: latency, localization and independence effects
Authors: Sharpley CF , Kauter KG , McFarlane JR
Published: February 2021

Cortisol is secreted by the central hypothalamo-pituitary-adrenal
axis and affects many target organs and tissues, particularly in
response to stressor demands and infection. Recent data
reporting cortisol synthesis in hair follicles have shown the
existence of a parallel “peripheral” HPA-axis. However, although
there is evidence from in vitro studies and single-observation
comparisons between groups that cortisol from hair follicles
reflects endocrine changes associated with stressor demands,
there are no reports to date of repeated measurements of in vivo
cortisol responsivity in hair to transitory stressors. This issue was
investigated with three males who underwent 1 min cold pressor
test (CP). Cortisol response in hair to stressor demand appears to
be (a) swift but transitory, (b) localized to the site of the demand
and (c) independent of central HPA-axis activity.
Is postconditioning effective in prevention against long-lasting myocardial ischemia in the rabbit?
Authors: Létienne R , Calmettes Y , Le Grand B
Published: February 2021

The goal of the study was to determine whether postconditioning
protects against different ischemia durations in the rabbit.
Rabbits were assigned to a 20-, 25-, 45- or 60-min coronary
occlusion followed by 24-h of reperfusion. Rabbits received no
further intervention (control) or were postconditioned with four
cycles of 30-s occlusion and 30-s reperfusion after myocardial
infarction. Plasma levels of troponin I were quantified throughout
reperfusion. In control conditions, infarct sizes (% area at risk
using triphenyltetrazolium chloride) after 20, 25, 45 and 60 min
of coronary occlusions were 23±3, 51±4, 70±3 and 81±3 %,
respectively. With 20 and 25 min occlusion, postconditioning
reduced infarct size by 43±10 and 73±21 %, respectively. On the
other hand, with 45 or 60 min occlusion, postconditioning had no
significant effects on infarct size (61±3 and 80±2 % of area at
risk). Preconditioning protocol was performed with 25- and
60-min coronary occlusion. As expected, preconditioning
significantly reduced infarct size. In conclusion, in the rabbit, the
cardioprotection afforded by postconditioning is limited to less
than 45 min coronary occlusion.