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Abordagem do tema saúde nas aulas de educação física: a realidade de um município da fronteira oeste do RS
Authors: Fogaça Marielly Silva , Jesus Rhenan Ferraz de , Copetti Jaqueline
Published: December 2016

O objetivo deste estudo foi analisar como o tema saúde vem sido trabalhado pelos professores de Educação Física da rede municipal de ensino de Alegrete/RS frente às suas atividades pedagógicas. Sendo assim, por meio de um estudo descritivo e de cunho transversal, foram investigados dezesseis professores de Educação Física utilizando um questionário composto por questões fechadas e abertas sobre a temática Saúde. Pelos resultados obtidos, um número maximizado desses educadores afirmou ter um conhecimento considerado ‘bom’ sobre o tema saúde, bem como todos consideraram estar aptos para abordar essa temática em suas aulas. Entre os temas mais abordados nas aulas de Educação Física sobre prevenção à saúde, houve destaque para os temas obesidade e higiene pessoal. Também, a maioria desses professores respondeu que participaram de algum curso ou palestras sobre o tema saúde. Entretanto, quando questionados como a temática saúde é abordada nas aulas de Educação Física, os resultados expressam que os docentes trabalham esta temática, predominantemente, na dimensão conceitual. Concluiu-se que a maioria das respostas dos professores faz referência à Saúde como sendo uma mera transmissão de conhecimentos cientificamente estabelecidos – conceituais.
Comportamento ativo, sedentário e habitos alimentares de adolescentes de uma cidade do interior do Ceará, Brasil.
Authors: Souza Francisco José Rosa , Vasconcelos Enio Oliveira , Lopes José Pedro Nogueira , Letieri Rubens Vinícius , Pontes Junior José Airton de Freitas
Published: December 2016

O estudo analisar o comportamento ativo, sedentário e hábitos alimentares entre adolescentes, e comparando entre sexo e tipo de escola. Por meio de abordagem quantitativa, utilizou-se um questionário a fim de coletar informações em relação à atividade física e aos hábitos alimentares. Utilizou-se estatística descritiva e o teste Qui-quadrado (χ²) nos cruzamentos das variáveis. Participaram da pesquisa 175 alunos de escolas públicas e privadas do município Sobral – CE. Os resultados evidenciam que os rapazes apresentam maior comportamento ativo que as moças, mas sem diferença em relação aos hábitos alimentares. Sobre o tipo de escola, observou-se significância no consumo de verduras e legumes (maior entre os alunos de escola pública) e na prática de exercício físicos (maior entre os alunos de escola particular). Ressaltamos que a pesquisa foi realizada em uma cidade no interior do estado em que existem diferenças econômicas e sociais quando comparada às capitais, mas que quando foi realizada a comparação com outros estudos realizados em capitais foi possível identificar semelhanças nos resultados. Indicando uma possível disseminação dos hábitos alimentares e de atividade física entre a capital e as cidades do interior.
Efeito da idade relativa em nadadores participantes do Mundial de esportes Aquáticos Barcelona 2013
Authors: Costa Otávio Gomide , Coelho Emerson Filipino , Werneck Francisco Zakaron , Paula Leandro Vinhas de , Ferreira Renato Melo
Published: December 2016

A natação internacional é caracterizada pelo número de atletas que atingem índices para disputar competições internacionais. Dentro dos fatores que antecedem este pressuposto existem as categorias, que são determinadas pelo ano de nascimento, no qual o processo de seleção favorece aqueles com melhor desempenho. Vários estudos realizados sugerem que as datas de nascimento podem beneficiar atletas nascidos no início do ano esportivo. Esta vantagem cronológica é definida como efeito da idade relativa, no qual os jovens nascidos nos primeiros meses de calendário competitivo podem ser beneficiados, sendo que, estes possuem maior idade cronológica e probabilidade de estarem em estágios de maturação biológica mais avançada. Este trabalho analisou o efeito da idade relativa em nadadores participantes do Mundial de Esportes Aquáticos de Barcelona 2013 do sexo masculino e feminino. Os resultados apontam que o EIR está presente quando se analisa a especificidade da prova. As outras variáveis se aproximaram da diferença significativa ou mesmo sem significância estatística percebe-se o EIR em todas as análises. Conclui-se que o EIR foi identificado em relação à especificidade das provas. Acredita-se que ao analisar uma amostragem maior, o EIR será mais consistente nas demais categorias comparadas.
Há associação entre o desempenho motor e estado nutricional de escolares?
Authors: Zanella Larissa Wagner , Bandeira Paulo Felipe Ribeiro , Souza Mariele Santayana de , Valentini Nadia Cristina
Published: December 2016

A prevalência de atrasos motores e a menor participação em atividades físicas tem sido associada ao excesso de peso em crianças. O objetivo deste estudo foi verificar as associações entre o desempenho motor em habilidades de locomoção e controle de objetos e o estado nutricional de crianças. Participaram do estudo 95 crianças com idade entre 6 e 7 anos. O índice de massa corporal (IMC) e as curvas do Center of Disease Control foram utilizadas para avaliar o estado nutricional. Para a avaliação motora foi utilizado o Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2) (ULRICH, 2000). Correlação de Spearman foi utilizada para analisar as associações entre o desempenho motor e o estado nutricional. Associações significativas, moderadas e negativas foram encontradas entre os escores do IMC e TGMD-2 (r= -0,44; p=0,03) e entre os escores do IMC e das habilidades de locomoção do TGMD-2 (r= -0,43; p=0,04) somente para crianças obesas. Os resultados demonstram que a obesidade esta associada as dificuldades motoras, principalmente em habilidades de locomoção, demonstrada pelas crianças. A inclusão de crianças em atividades motoras é um importante meio para reduzir atrasos motores e as comorbidades da obesidade.
Um relato de experiência baseado em aspectos motores e cognitivos de uma turma de segundo ano do ensino fundamental de uma escola pública
Authors: Souza Mariele Santayana de
Published: December 2016

O objetivo desse relato de experiência é refletir sobre as vivências de uma aluna no estágio docência em Educação Física. O estágio foi realizado com crianças de uma turma de 2º ano do ensino fundamental de uma escola pública do Sul do Brasil. O relato perpassa pelas observações do desenvolvimento motor e cognitivo dos alunos ao longo das aulas em um semestre e as dificuldades encontradas pelo professor em formação para a realização do estágio. O relato é baseado em um diário de campo preenchido ao final de cada aula e nas observações diárias.
Níveis de aptidão física em escolares pré-púberes: uma comparação entre gêneros
Authors: Sousa Caio Victor , Santos Renan Renato Cruz dos , Vicente Vitor , Mota Márcio Rabelo , Dantas Renata Aparecida Elias
Published: December 2016

Pesquisadores na área das ciências da saúde tem formulado diversas teorias, com o aumento das publicações e debates acadêmicos utilizados como pano de fundo, hoje, no universo escolar. Refletir sobre as desigualdades e promover a inclusão são um dos desafios dos educadores propostos pela ciência. O objetivo desse estudo foi verificar se há diferenças de aptidão física entre meninos e meninas durante o ensino fundamental em uma escola particular de Brasília. Foram coletados dados de 44 crianças com idade média de 8,65±0,6 anos, sendo 22 do sexo masculino e 22 do sexo feminino. Foram mensurados peso(kg), estatura (m) e calculado o índice de massa corporal (kg/m²). Os testes aplicados foram de velocidade (50 metros), agilidade (shuttlerun) e força de membros inferiores (impulsão vertical). Não foram encontradas diferenças significativas antropométricas ou de aptidão física entre os dois grupos. Os achados deste estudo, somado a análise de estudos semelhantes, anteriores, com diferentes populações, sugerem que não há diferença de aptidão física entre gêneros nessa fase da infância, de modo que sob esta premissa não se justificam a separação dos alunos na aula de Educação Física.
Ensino dos esportes na escola pública e o desenvolvimento do pensamento crítico de alunos do ensino médio
Authors: Maldonado Daniel Teixeira
Published: December 2016

Descrevo uma experiência pedagógica nas aulas de Educação Física realizada durante o 2° semestre de 2014, para alunos do Ensino Médio de uma escola técnica estadual localizada na zona leste do município de São Paulo, em que os esportes foram tematizados com a intenção de estimular o pensamento crítico dos estudantes. Por meio dessa experiência pedagógica na qual os alunos puderam vivenciar, compreender, refletir, analisar, debater e produzir conhecimento sobre essa manifestação da cultura corporal de movimento, percebeu-se progresso no desenvolvimento da pensamento crítico deles sobre o tema.
Estilo de vida e aptidão física de adolescentes antes e após a prestação do serviço militar obrigatório
Authors: Silva Naildo Santos , Nobre Glauber Carvalho , Costa Cícero Luciano Alves , Bertoldi Rafaela , Nobre Francisco Salviano Sales , Bandeira Paulo Felipe Ribeiro
Published: December 2016

O objetivo do estudo foi comparar os níveis de aptidão física (AF) e o estilo de vida (EV) de 47 recrutas com média de idade de 19,2+0,4 anos do sexo masculino engajados na prestação do serviço militar obrigatório (SMO). O EV dos recrutas foi avaliado por meio do instrumento retrospectivo de auto recordação. Foram utilizados os testes de 12 minutos, flexibilidade, força potência de membros inferiores, velocidade de deslocamento, resistência muscular, flexão e extensão de braços, e agilidade para avaliar a AF. Os jovens foram avaliados antes e após a prestação do SMO. Sobre o consumo de bebida alcoólica, houve uma redução no percentual de jovens que faziam “consumo pesado” do álcool, por conseguinte houve diminuição da quantidade de jovens que diziam “não fazer uso regular” do pré para o pós e houve aumento no percentual de jovens que faziam “uso regular”. Quanto ao tabagismo, a grande maioria dos jovens não fazia uso (90,9%) e esse percentual se manteve no pós teste. Não houve redução do pré para o pós no percentual de jovens que fazia “uso regular”. Em relação à AF, observou-se melhora do pré para o pós-teste apenas na resistência aeróbia (p=0,003), na velocidade (p<0,001) e agilidade (p<0,033).
Um diagnóstico sobre a prática de atividades físicas por pessoas com deficiência visual
Authors: Machado Rafaella Righes , Palma Luciana Erina , Manta Sofia Wolker , Lehnhard Greice Rosso
Published: December 2016

O objetivo deste estudo foi verificar as Instituições Especializadas de Ensino, Escolas Públicas Regulares e Associações da cidade de Santa Maria/RS que possuem alunos com deficiência visual e diagnosticar a prática de atividades físicas por esta população. Para a coleta de dados foi utilizada uma Ficha de Informações. Verificou-se 01 Associação, 02 Escolas Estaduais e 09 Escolas Municipais, perfazendo um total de 65 participantes com deficiência visual. Prevaleceram maiores percentuais de não participação em AF por estes indivíduos, sendo que as atividades realizadas, em sua maioria eram em aulas de Educação Física. Conclui-se que há poucas Instituições de Ensino frequentadas por pessoas com deficiência visual, bem como insuficiente o atendimento na área de atividades físicas a esta população.
Esporte: um conteúdo excludente ou inclusivo na educação física escolar?
Authors: Carvalho Camila Lopes , Araújo Paulo Ferreira de
Published: December 2016

A inclusão das pessoas com deficiência na rede regular de ensino é um direito legal, e as disciplinas, inclusive a educação física, caminham buscando sua adequação segundo as diferentes realidades. O esporte é um dos conteúdos da educação física escolar e, após um passado no qual teve atuação enfatizando a exclusão, atualmente também está imerso numa nova realidade de busca por uma forma de atuação pedagógica inclusiva. Consciente do relevante prestígio social deste conteúdo e das possibilidades de alcance de seus ideais frente a esse prestígio, o presente trabalho objetiva refletir sobre a participação das pessoas com deficiência no conteúdo do esporte e as possibilidades de contribuição deste à inclusão na educação física escolar, por meio de revisão bibliográfica a respeito do tema educação física escolar, inclusão e esporte. Como conclusão, pode ser observado que, apesar de em grande período histórico esse conteúdo ser explorado como forma de segregação dos menos habilidosos e ainda ser entendido socialmente como busca pela perfeição técnica, no âmbito educacional o esporte tem potencial para estimular a cooperação e a valorização das diferentes potencialidades de cada aluno, possibilitando por meio de seu prestígio e influência a transformação de ideais e a contribuição para a construção da inclusão.
A influência do exercício físico sobre a artrite reumatoide – uma revisão de literatura
Authors: Lukachewski Jacqueline Moreira , Cornelian Bianca Reis , Barbosa Carmem Patrícia
Published: December 2016

Artrite reumatoide é uma doença inflamatória sistêmica, crônica, de caráter autoimune, caracterizada pelo acometimento das articulações com padrão simétrico. Está relacionada à inflamação da membrana sinovial que envolve as articulações sendo o processo inflamatório influenciado pelo aumento de citocinas pró-inflamatórias, como por exemplo, a IL-6 e o TNF-α. Considerando que o exercício físico está associado à melhora na qualidade de vida de seus praticantes, que reduz os riscos de diversas doenças e que melhora a sintomatologia de várias outras, o objetivo desta pesquisa foi investigar os efeitos do exercício físico sobre a resposta inflamatória crônica provocada pela atrite reumatoide. Para tanto, foi realizada uma revisão bibliográfica compreendendo os anos 2000 a 2014 a qual foi realizada a partir de bases de dados como Pubmed e Scielo. Evidenciou-se que o exercício físico tem um papel importante em relação à diminuição de citocinas pró-inflamatórias e por isso está associado à melhora na realização de atividades de vida diária de seus praticantes. Assim, este trabalho pode representar uma importante contribuição aos que pesquisam sobre a influência da prática do exercício físico sobre a artrite reumatoide favorecendo sua utilização como uma forma alternativa de terapia para o tratamento e/ou estabilização dessa doença.
A construção tática no voleibol: ensino pela compreensão
Authors: Hirama Leopoldo Katsuki , Joaquim Cássia dos Santos , Matos José Arlen Beltrão de , Montagner Paulo Cesar
Published: December 2016

O voleibol é muito conhecido e praticado no Brasil. No entanto sua iniciação enfrenta problemas diante de sua própria dinâmica, realizada através de rebatidas na bola, ao contrário da maioria dos esportes coletivos. Tradicionalmente se busca resolver tal dificuldade através do ensino das técnicas básicas, estimulando o domínio da bola, para posteriormente propor a aprendizagem de suas táticas. Este estudo apresenta uma proposta aplicada em duas instituições com jovens iniciantes no voleibol estimulando seu ensino com ênfase em situações táticas. Os resultados demonstraram que a compreensão da dinâmica do jogo e a resolução dos problemas oriundos destas situações provocaram o entendimento e versatilidade das diferentes funções na modalidade e a importância do domínio técnico.
Atendimento especializado e formação profissional: reflexões a partir da intervenção em timor-leste
Authors: Soares Franciane Rossetto
Published: December 2016

Consiste em um relato de experiência das ações de intervenção e formação profissional realizadas no período de junho de 2014 a março de 2015, em uma instituição de atendimento especializado, localizada em Timor-Leste. As ações foram desenvolvidas por um grupo de quatro docentes brasileiros que atuam em um programa de cooperação educacional entre o Brasil e Timor. Este estudo apresenta o trabalho de intervenção na área da Educação Física, assim como a realização de um curso de formação profissional para funcionários do centro de reabilitação, elaborado a partir das práticas desenvolvidas pelo grupo de cooperantes. O atendimento especializado realizado na área da Educação Física, denominado “Vivências Motoras e Corporais”, foi direcionado às crianças que apresentam comprometimentos físicos/motores e as atividades foram elaboradas a partir dos pressupostos metodológicos da educação psicomotora. Percebem-se algumas mudanças tanto na mobilidade das crianças atendidas, quanto no comportamento das famílias para com seus filhos. Em relação ao curso de formação para os funcionários do centro de reabilitação, obseva-se autonomia na construção de planejamentos e nas intervenções realizadas.
Ginástica: movendo pessoas, construindo cidadania
Authors: Bortoleto Marco Antonio Coelho , Toledo Eliana de , Ayoub Eliana , Paoliello Elizabeth
Published: December 2016

Desde 2001, a Faculdade de Educação Física da Unicamp por meio da atuação do Grupo de Pesquisa em Ginástica (GPG) e da parceria com o Serviço Social do Comércio (SESC-São Paulo), tem realizado bianualmente o Fórum Internacional de Ginástica Geral (FIGG). Consagrado como um dos mais destacados eventos acadêmicos desta área no cenário nacional e também internacional, esse encontro tem promovido um amplo debate acadêmico e científico sobre a prática e a pesquisa na área da Ginástica Geral (GG) como é predominantemente conhecida no cenário brasileiro.
A ginástica geral na intervenção do PIBID de educação física numa perspectiva de formação cultural e inclusão social
Authors: Ferreira Andreia Cristina Peixoto , Garcia Dias Rúbia Cristina Duarte , Pereira Bruna Kely da Silva , Martins Ana Claudia , Sampaio José Francisco Silva , Santos Lilian Pereira dos , Carvalho Leandro Kenner Rodrigues de , Borges Michele Christine , Monteiro Michele Gley de Freitas , Steil Tereza Radhakrisna , Martins Paulo Maciel Cordeiro
Published: December 2016

Esse trabalho sistematiza a experiência pedagógica do PIBID de Educação Física da UFG/Regional Catalão, realizada em uma escola parceira da rede pública estadual de Educação da cidade de Catalão/GO, especialmente, com o conteúdo temático de Ginástica Geral (GG). No primeiro momento, procuramos situar nuances do percurso de fundamentação e elaboração do diagnóstico, problemáticas, metodologias e intervenção pedagógica realizadas entre abril de 2010 e dezembro de 2013, nos processos de planejamento (PCTP, pesquisa-ação e participante), oficinas e aulas inspiradas nas Pedagogias Críticas em Educação e Educação Física. No trato com os conteúdos temáticos, em especial a GG, reconhece-se que as aulas de Educação Física devem se constituir como espaço de formação e experimentação, que oportunize o acesso à diversidade de experiências corporais no campo da interface de elementos da cultura corporal. Os sequenciadores de aulas deste conteúdo foram inspirados em experiências formativas curriculares da licenciatura, em oficinas teórico-metodológicas, bem como em obras de autores que se debruçam na investigação e produção relativa à GG. Buscou-se oportunizar aos/as alunos/as o contato com a GG a fim de que possam compreendê-la como fenômeno social, histórica e culturalmente produzido pelo homem, constituindo-se como elemento da cultura corporal que deve ser apropriado por todos/as.
A ginástica geral no ensino fundamental na cidade de Rio Claro/SP: a perspectiva dos alunos
Authors: Lima Leticia Bartholomeu de Queiroz , Murbach Marina Aggio , Afonso Paulo Roveri de , Santos Patricia Gracioli dos , Schiavon Laurita Marconi
Published: December 2016

O presente artigo apresenta resultados de uma pesquisa de iniciação científica que buscou conhecer e analisar a percepção de escolares sobre as aulas de “Ginástica Geral” ou “Ginástica para Todos” desenvolvidas no projeto “A Ginástica vai à escola”, que faz parte do Edital “Núcleos de Ensino” da Pró-reitoria de Graduação da Universidade Estadual Paulista, que visa aproximar a Universidade da Escola Pública. Por meio de um questionário, foram coletadas informações de 79 alunos do Ensino Fundamental de escolas públicas da cidade de Rio Claro. Os dados foram analisados por estatística descritiva. A partir dos resultados obtidos percebeu-se que 72,4% dos escolares gostaram das aulas de Ginástica para Todos. O resultado foi coerente com o prazer despertado pelas estratégias de ensino de “aprender brincando” e de exploração de materiais.
Entre o esporte e a arte circense: entrevista com Mariana Maekawa
Authors: Bortoleto Marco Antonio Coelho
Published: December 2016

Egressa da Faculdade de Educação Física da Unicamp em 2007, durante vários anos Mariana Maekawa fez parte do espetáculo Love da companhia canadense Cirque du Soleil, em Las Vegas. Porém, entre essas duas experiências inúmeras coisas aconteceram muitas das quais, podem ajudar a outras pessoas da área no momento de pensar sua carreira profissional e/ou acadêmica. Vamos a nossa conversa com essa talentosa e dedicada atleta-artista.
Acordes da memória
Authors: Goto Roberto Akira
Published: December 2016

Na crônica do Departamento de Filosofia e História da Educação (DEFHE) da Faculdade de Educação da Unicamp, o ano de 2014 deverá assinalar-se como aquele em que o tempo sulcou duas lacunas, lançando através delas, para o seu lado vazio, as figuras de Rubem Alves e José Luiz Sigrist.
Notas sobre a crítica como elemento criador dos valores
Authors: Brito Maria Remedios
Published: December 2016

O artigo pretende discutir alguns elementos da filosofia de Nietzsche no que diz respeito à sua compreensão de valor e de moral. Nele, destaca-se a crítica como elemento criador de valores, bem como se abre espaço para a reflexão sobre o procedimento genealógico como suporte metodológico da emergência e procedência dos valores morais. Percebe-se que a filosofia nietzschiana vê os valores com dúvida, entendendo que eles estão envolvidos por um perspectivismo linguístico, assim como por aspectos culturais e seus interesses. Os valores não são dados. Ao contrário: são construídos, imersos por um poder-saber em que os homens os criam por necessidades e avaliações. Contudo, os valores também podem ser reexaminados e reconstruídos a partir de novas tábuas valorativas.
O existencialismo em Sartre: subjetividade e sociedade do conhecimento
Authors: Reginaldo Thiago , Pereira Maria Elivete da Silva
Published: December 2016

Este artigo relaciona a teoria existencialista de Sartre com os aspectos atuais da sociedade do conhecimento atrelados à educação. Para tanto o ser é tomado a partir da sua (inter) subjetividade que se estabelece na relação consigo mesmo, com o outro e com o mundo. A partir da trama dessas relações o conhecimento disseminado passa a ser filtrado e orientado entre os sujeitos. Para que haja um resgate à subjetividade, autonomia da consciência humana assentada no desenvolvimento das capacidades cognitivas e afetivas de problematização e apreensão da realidade, no entanto, necessitará de uma formação global com participação crítica baseada na ação e compreensão no mundo.
Análise da prática pedagógica na perspectiva da autonomia em Sartre e Freire
Authors: Moreira Maria José
Published: December 2016

Este texto faz parte de pesquisa de doutoramento em Filosofia em andamento que procura investigar e analisar estes dois conceitos: Autonomia e Prática Pedagógica. A tentativa é mostrar que o conceito de autonomia poderá ser construído de acordo com a teoria da Liberdade em Jean Paul Sartre e o conceito de Prática Pedagógica a partir dos princípios e saberes apresentados por Paulo Freire. Assim, será possível analisar a Prática Pedagógica à luz do conceito de Autonomia.
Lembrar para pensar
Authors: Goto Roberto Akira
Published: December 2016

Editorial do periódico Filosofia e Educação
Amizade cúmplice
Authors: Castanho Sérgio Eduardo Montes
Published: December 2016

Conheci Rubem Alves pelo Sigrist. Não foi aqui na academia. Foi pelos cantos e recantos desta Campinas. Alves e Sigrist foram colegas de magistério universitário em Rio Claro primeiro, nesta casa depois. Foram muito próximos até que a vida os separasse.
Notas sobre a experiência qualitativa em Dewey
Authors: Henning Leoni Maria Padilha
Published: December 2016

Este artigo analisa a “experiência” deweyana considerando a estética, pois experienciar no âmbito das relações humanas é mais do que a simples atividade do corpo desvinculado do espírito, não ocorrendo também apenas na dimensão intelectual. O autor defende a extensão da experiência estética a toda experiência humana, como também analisa as questões relativas à arte. Ao aproximar ciência, arte, filosofia e educação, Dewey trata de uma das suas preocupações: os dualismos, perniciosos à experiência integrada – educativa – em seu percurso para a consecução e a consumação, mas não meramente para a chegada a um fim ou cessação.
Perspectivas de formação: diálogo entre crescimento e o cultivo de si
Authors: Ali Thaís Ferreira , Hardt Lúcia Schneider , Moura Rosana Silva de
Published: December 2016

O artigo apresenta o pensamento de Dewey sustentando a tese de que formação é crescimento em função de uma efetiva relação com a vida: o humano é exigido pela vida a desenvolver-se, a crescer em direções muito diversas para então ocupar um espaço na sociedade.  No intuito de gerar uma reflexão sobre o dilema da formação humana, o texto introduz outro autor, como coadjuvante, pondo em diálogo duas perspectivas implicadas pelo mesmo tema.
A educação como formação ou "cultivo de si" em Friedrich Nietzsche
Authors: Dias Luciana da Costa
Published: December 2016

O presente artigo tem por objetivo discutir a relação entre cultura e educação em Friedrich Nietzsche, filósofo conhecido pelo caráter intempestivo de seus escritos e profundo crítico de sua época. Sua abordagem da questão da educação é, na verdade, um profundo questionamento da própria função e do propósito da prática educativa, a qual ele diagnosticou como estando, já em sua época, cada vez mais submissa e atrelada aos interesses de uma economia de mercado, mero adestramento e preparação para o mercado de trabalho.
A contribuição de Dermeval Saviani no campo da Filosofia da Educação: reflexões acerca do currículo
Authors: Gama Carolina Nozella , Santos Júnior Cláudio de Lira
Published: December 2016

Este artigo é parte do estudo de doutorado que investigou a concepção de currículo na obra de Dermeval Saviani. O levantamento da produção do autor permitiu-nos identificar que a mesma se concentra, prioritariamente, em quatro grandes áreas: estrutura e política educacional; filosofia da educação; história da educação e teoria pedagógica. Tomamos para análise, neste artigo, as contribuições no campo da filosofia da educação. Concluímos que o autor articula pressupostos ontológicos, gnosiológicos, axiológicos e teleológicos, sustentando uma concepção histórico-crítica de currículo a partir de uma sólida concepção filosófica.
Balanço da produção do conhecimento em Educação Física no Maranhão: exemplo de uma pesquisa em rede
Authors: Araujo Silvana Martins de , Vieira Ana Paula , Nunes Aline Silva Andrade
Published: December 2016

Nossa pesquisa procurou mapear a produção científica de mestres e doutores que atuam nos cursos de Educação Física do Maranhão, coletando e analisando informações sobre suas características epistemológicas, segundo as referências utilizadas na produção das teses e dissertações encontradas. Constatou-se que essa produção aborda temáticas distintas, incorrendo num ecletismo teórico ou numa indefinição epistemológica.
A pesquisa em Educação Física no Estado de Sergipe: a produção dos docentes do Ensino Superior
Authors: Silva Sarah Freitas Machado , Silva Régis Henrique Reis
Published: December 2016

Este trabalho tem como objetivo apresentar as características gerais da pesquisa em Educação Física no Estado de Sergipe, a partir das dissertações e teses dos docentes que atuam nos cursos de Educação Física das instituições públicas e privadas de Ensino Superior. Os dados iniciais do balanço apontam que existe uma variabilidade de modelos teórico-metodológicos e um número considerável de docentes que não realizaram seu mestrado e/ou doutorado na área de Educação Física, mas em outras áreas do conhecimento, e em alguns casos inclusive, em instituições estrangeiras e do eixo sul-sudeste do Brasil.
Beta-defensins-2 expressions in gingival epithelium cells after probiotic Lactobacillus reuteri induction
Authors: Kusumaningsih Tuti
Published: December 2016

Background: Beta-defensins (BD) are antimicrobial peptides that play a role in defense against pathogens. Beta-defensins (BD) are expressed by a variety of epithelial cells, including gingival epithelium, salivary glands, saliva and salivary duct. BD-1 is expressed constitutively, while BD-2 and BD-3 expressions can be induced by commensal bacteria. Probiotics are commensal bacteria, thus L. reuteri as probiotic bacteria may act as “inducer” for BD-2 in epithelial gingiva. S. mutans is the main bacteria causing dental caries and sensitive to BD-2. Purpose: This study was aimed to prove that the administration of probiotic L. reuteri may improve BD-2 expressions in the gingiva epithelium. Method: This study was conducted in vivo using twenty-four male Rattus norvegicus Wistar strains aged 10-12 weeks and weighed 120-150 g. Those rats were randomly divided into four groups, namely negative control group (not induced with L. reuteri or S. mutans), positive control group (induced with S. mutans for 14 days), treatment group 1 (induced with L. reuteri for 14 days and S. mutans for 7 days), and treatment group 2 (induced with L. reuteri and S. mutans for 14 days concurrently). The concentration of L. reuteri used was 4x108cfu/ml, while the concentration of S. mutans was 1x 1010cfu/ml. 0.1 ml of each was dropped in the region of the mandibular incisors. BD-2 expression was calculated using immunohistochemical method. The difference of BD-2 expressions in gingival epithelial cells in the respective groups was analyzed by Anova/SPSS. Results: There were significant differences in BD-2 expressions in gingival epithelial cells in each group based on the results of Anova test (p=0.001). Conclusion: The administration of probiotic L. reuteri is able to increase BD-2 expressions in gingival epithelial cells.
The Modified Kudryashov Method for the Conformable Time Fractional (3+1)-dimensional Kadomtsev-Petviashvili  and the Modified Kawahara Equations
Authors: Korkmaz Alper
Published: December 2016

The three dimensional conformable time fractional Kadomtsev-Petviashvili and the conformable time fractional modified Kawahara equations are solved by implementing the Kudryashov's procedure. The corresponding wave transformation reduces both equations to some ODEs. Balancing the nonlinear and the highest order derivative terms gives the structure of the solutions in the finite series form. The useful symbolic tools are used to solve the resultant algebraic systems. The solutions are expressed in explicit forms.
HPV Vaccines: Current Status
Authors: Sarı Mustafa Erkan , Meydanlı Mehmet Mutlu
Published: December 2016

AbstractCervical cancer is the fourth most common cancer in women worldwide, and the main cause is Human Papillomavirus (HPV) infection. HPV vaccines have had dramatic impacts on the prevalence of targeted HPV types (6,11,16 and 18), genital warts and precancerous cervical lesions. The World Health Organization (WHO) and Centers for Disease Control and Prevention (CDC) have confirmed the safety of HPV vaccines after >250 million doses were administered worldwide. WHO approved the two-dose-schedule of HPV vaccines in females younger than 15 years of age, with ≥6 month intervals. Extension of vaccination to men could further reduce the population prevalence of HPV and provide direct protection of men against genital warts and anal, penile and oropharyngeal cancers. The nine-valent HPV vaccine has demonstrated equivalent protection against the four types in the quadrivalent vaccine and high efficacy against the next five commonest causes of cervical cancer (HPV types 31,33,45,52 and 58). The Advisory Committee on Immunization Practices (ACIP) recommends the nine-valent vaccine and it has been approved by the FDA in 2014 for both genders between 11–12 years of age.
Hydrometric network design using dual entropy multi-objective optimization in the Ottawa River Basin
Authors: Werstuck Connor , Coulibaly Paulin
Published: December 2016

Water resources managers commonly rely on information collected by hydrometric networks without clear knowledge of their efficiency. Optimal water monitoring networks are still scarce especially in the Canadian context. Herein, a dual entropy multi-objective optimization (DEMO) method uses information theory to identify locations where the addition of a hydrometric station would optimally complement the information content of an existing network. This research explores the utility of transinformation (TI) analysis, which can quantitatively measure the contribution of unique information from a hydrometric station. When used in conjunction, these methods provide an objective measure of network efficiency, and allow the user to make recommendations to improve existing hydrometric networks. A technique for identifying and dealing with regulated basins and their related bias on streamflow regionalization is also examined. The Ottawa River Basin, a large Canadian watershed with a number of regulated hydroelectric dams, was selected for the experiment. The TI analysis approach provides preliminary information which is supported by DEMO results. Regionalization was shown to be more accurate when the regulated basin stations were omitted using leave one out cross validation. DEMO analysis was performed with these improvements and successfully identified optimal locations for new hydrometric stations in the Ottawa River Basin.
The Collapse Mechanism and Anchored Effect of Bolt-supported Tunnel in Soft Ground
Authors: Chen Linjie , Huang Feng
Published: December 2016

The instability even collapse of tunnel would occur during the construction in soft ground. A collapse of expressway tunnel which suddenly encountered soft ground took place just after completing the anchor bolts was investigated as the study background. Based on the plastic and damage constitutive laws, the numerical method of finite element was funded for analyzing the failure mechanism of anchored rock mass and support effects of bolts. Some results were concluded as following by comparing the numerical calculations and field investigations, which would be adopted in further similar engineering. The tunnel collapse is a progressive process with the damage evolution and stress redistributions. The failure zone concentrated near the tunnel crown which can be considered to be the main load on the tunnel structure. According to the length of bolts increases or the spacing distance of bolts decreases, the loosening zones, damage zones, and failure zones will simultaneously become less and less. Nevertheless, those effects become less obvious when the length increases more than 5m or the spacing decreases less than 1m in practice.
Strengthening of a Reinforced Concrete Bridge with Polyurethane-cement Composite (PUC)
Authors: Kexin Zhang , Quansheng Sun
Published: December 2016

This paper describes a new material, polyurethane-cement composite (PUC), used to strengthen a 29-year-old reinforced T-beam bridge in Harbin, China. Polyurethane-cement composite (PUC) is mixed with polyurethane raw material and cement. This technique is completed by pouring Polyurethane-cement composite (PUC) into the template. Ultimate bearing capacity of the bridge after reinforcement was discussed based on the concrete structure theory. The flexural strength of reinforced concrete T-beam bridges strengthened with Polyurethane-cement composite (PUC) was controlled by the design flexural strength of Polyurethane-cement composite (PUC). The main construction process was introduced which included concrete surface treatment, installing template and pouring. To investigate the feasibility of the strengthening method, load tests were conducted before and after strengthening. The results of concrete strain and deflection show that the capacity of the repaired bridge, including the bending strength and stiffness, is enhanced. The crack width measurement also indicates that this technique could increase the durability of the bridge. Thus, this strengthened technique with polyurethane-cement composite (PUC) is feasible, the bridge load posting possibly is removed through this technique.
Utilization of High Calcium Content Fly Ash: Flexural Strength of Geopolymer Concrete Beams in Sea Water Environment
Authors: Bayuaji Ridho , Darmawan M Sigit , Wibowo Boedi , Husin NA , Subekti Srie
Published: December 2016

This paper presents a study of the flexural strength of geopolymer concrete beam using high calcium content fly ash (FA) in marine environment, without high heat curing. Two series of beam specimens were loaded to failure to study the effect of chloride environment on the flexural strength of geopolymer concrete beams. Series I specimens were subjected to sea environment, whereas series II were kept at room temperature. Tests performed on concrete cylinders show that the sea water has no effect on compressive and splitting tensile stress of high calcium content FA based geopolymer concrete. However, the ratio of splitting and compressive strength for both series was approximately 44%, almost double than that of normal concrete. In addition, the flexural test of concrete beams shows that the average cracking load for series I specimens was 275% higher than that of series II. However, the ultimate load, crack pattern and deflection characteristic for both series were very similar.
Simulation Study of the Load-settlement Behavior of a Single Pile Using the Osterberg-cell Test Based on the Load Transfer Theory
Authors: Xu Lina , Guo Xuedong , Nie Lei , Qian Yongmei
Published: December 2016

In this paper, a theoretical relationship between the load and settlement of a single pile in an Osterberg-Cell test was developed, considering the joint action of piles and soil and a detailed deformation analysis was conducted based on the load transfer theory of piles. The shear test and the compression test were used to determine the load transfer parameters for soil layers around a pile at various depths as well as the parameters for pile-tip soils. Based on this method, a simulation analysis program was applied to determine the location of the balance point in the Osterberg-Cell test to provide a reference for the test design. The analytical methods presented in this paper could be considered practical because the results from the simulation test and on-site measurement indicate that the theoretically predicted result is consistent with the measurements. A reasonable selection of the location of the hydraulic jack-like device (O-cell) could maximize the bearing capacity of testing piles to obtain a more accurate ultimate bearing capacity. This study provides a reference for the design of the Osterberg-Cell test as well as pile foundations.
Antifungal Activity and Aflatoxin Degradation of Bifidobacterium Bifidum and Lactobacillus Fermentum Against Toxigenic Aspergillus Parasiticus
Authors: Ghazvini Roshanak Daie , Kouhsari Ebrahim , Zibafar Ensieh , Hashemi Seyed Jamal , Amini Abolfazl , Niknejad Farhad
Published: December 2016

Food and feedstuff contamination with aflatoxins (AFTs) is a serious health problem for humans and animals, especially in developing countries. The present study evaluated antifungal activities of two lactic acid bacteria (LAB) against growth and aflatoxin production of toxigenic Aspergillus parasiticus. The mycelial growth inhibition rate of A. parasiticus PTCC 5286 was investigated in the presence of Bifidobacterium bifidum PTCC 1644 and Lactobacillus fermentum PTCC 1744 by the pour plate method. After seven days incubation in yeast extract sucrose broth at 30°C, the mycelial mass was weighed after drying. The inhibitory activity of LAB metabolites against aflatoxin production by A. parasiticus was evaluated using HPLC method. B. bifidum and L. fermentum significantly reduced aflatoxin production and growth rate of A. parasiticus in comparison with the controls (p≤0.05). LAB reduced total aflatoxins and B1, B2, G1 and G2 fractions by more than 99%. Moreover, LAB metabolites reduced the level of standard AFB1, B2, G1 and G2 from 88.8% to 99.8% (p≤0.05). Based on these findings, B. bifidum and L. fermentum are recommended as suitable biocontrol agents against the growth and aflatoxin production by aflatoxigenic Aspergillus species.
The Promotion of Cross-Border Medical Tourism in Developing Countries: Economic Growth at the Expense of Healthcare System Efficiency and Cost Containment?
Authors: Phua Kai-Lit
Published: December 2016

Background:

More and more developing nations are promoting cross-border medical tourism as a way to enhance economic growth. Major destinations for medical tourism in South and Southeast Asia include India, Thailand, Malaysia and wealthy Singapore. Much has been written on the pros and cons of the growth of medical tourism for both destination and source countries. This article uses a different approach.

Methodology:

Examples from India, Thailand and Malaysia are used to discuss the actual and potential impact of medical tourism on healthcare system efficiency and costs.

Results and Conclusions:

Based on the experience of these three countries, it is argued that the promotion of cross-border medical tourism to enhance economic growth is likely to be at the expense of national healthcare system efficiency as it goes directly against cost containment strategies and measures.
Pengembangan soal matematika model PISA menggunakan Konteks Jambi
Authors: Charmila Ninik , Zulkardi Zulkardi , Darmawijoyo Darmawijoyo
Published: December 2016

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan soal matematika model PISA untuk siswa SMP menggunakan konteks Jambi yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial. Metode penelitian yang digunakan adalah Design research tipe development study. Analisis data adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian berupa seperangkat soal matematika model PISA menggunakan konteks Jambi yang valid, praktis dan memlilki efek potensial sebanyak 14 butir soal. Valid dari segi konten, konstruk, dan bahasa berdasarkan penilaian validator, praktis berdasarkan uji coba small group dan memiliki efek potensial berdasarkan analisis hasil jawaban siswa dan angket pada field test. Bedasarkan hasil analisis diperoleh bahwa soal yang dikembangkan memiliki beberapa efek potensial, yaitu memunculkan pelibatan kemampuan dasar matematis yang beragam pada proses penyelesaiannya. Selain itu, juga mampu menarik minat dan memotivasi siswa sehingga tertantang menyelesaikan soal. Soal-soal ini juga memberikan stimulus kepada siswa untuk berpikir kritis menggunakan penalaran sendiri dalam penyelesaiannya.Kata kunci: research and development, development study, PISA, Konteks Jambi DEVELOPING MATHEMATIC QUESTIONS OF PISA MODEL BY USING JAMVI CONTEXT AbstractThe aim of this research was to provide valid, practical mathematic questions of PISA model for SMP students by using Jambi contex, and have potential effect. The method of the research was developmental research design . Descriptive analysis was used to analyze the data. The result of the research was a set of valid, practical 14 mathematic questions of PISA model in Jambi contex, and having potential effect. The validity of content, construct, and language was based on expert judgment, the practicality was measured in small group, and the potential effect was based on analysis of student answers and questionnaires in field test. The result of analysis showed that the developed questions had several potential effects such as inviting students’ various basic skills of mathematic in the process of answering the questions. Besides that, it could encourage students’ ability and motivate students to answer and finish the questions. These questions also attract the students to use their critical thinking ability to answer the questions.Keywords: research and development, development study, PISA, Jambi context
Efektivitas model amovie untuk meningkatkan kemampuan teacherpreneur
Authors: Mulyatiningsih Endang
Published: December 2016

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan efektivitas model AMOVIE dalam meningkatkan kemampuan teacherpreneur; (2) menganalisis dukungan penerapan model AMOVIE; dan (3) mengidentifikasi hambatan untuk menjadi teacherpreneur. Penelitian menggunakan metode deskriptif evaluatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta program kemitraan guru SMK dengan DUDI tahun 2014 dan 2015. Sampel ditetapkan menggunakan teknik simple random sampling pada 120 peserta program. Data diperoleh melalui kuesioner, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) penerapan model AMOVIE terbukti efektif dapat meningkatkan kemampuan teacherpreneur dari unsur karya inovatif pembelajaran; pengembangan diri, memperoleh penghasilan tambahan dari produksi barang dan jasa; (2) implementasi model AMOVIE mendapat dukungan izin, dana dan bimbingan selama OJT; dan (3) hambatan untuk menjadi teacherpreneurantara lain kurang motivasi pribadi (23,3%); kurang menguasai IPTEK modern (30%); kualitas (78,3%) dan kuantitas (52,05%) sarana dan prasarana untuk praktikum di SMK masih kurang dan beban kerja administrasi sekolah berlebihan (62,5%).Kata kunci: AMT, OJT, visual exhibition, teacherpreuneur EFFECTIVENESS OF AMOVIE MODEL FOR IMPROVING TEACHERPRENEUR CAPABILITYAbstractThe research aims to: (1) determine the effectiveness of the AMOVIE model in enhancing the teacherpreneur capability (2) analyze the support for AMOVIE model implementation; and (3) identify the obstacles to be teacherpreneur. This research used evaluative approach involving 120 participants of a partnership program between vocational teachers with industry. Data were obtained through questionnaires, observation and documentation. Data were analyzed using descriptive quantitative and qualitative techniqques. The results showed: (1) the implementation of the AMOVIE model was effective to improve the teacherpreneur ability in the aspects of inovative work of learning, continuing professional development (CPD), earning extra income from the production of goods and services; (2) the implementation of the AMOVIE model gets support for: permits, funding and guidance for OJT; and (3) the obstacles to be teacherpreneur are: lack of personal motivation (23.3%); not mastering modern science and technology (30%); quality (78.3%) and quantity (52.05%) insufficient facilities and infrastructure in vocational schools, and excessive workload of school administration (62.5%).Keywords: AMT, OJT, Visual exhibition, teacherpreuneur