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A pesquisa visual na Educação Ambiental: produção audiovisual como procedimento investigativo
Authors: Hidalgo Rachel , Freitas José Vicente de
Published: June 2024

Como parte de um doutorado a ser concluído em 2023, compartilhamos alguns dos primeiros resultados: o estado de conhecimento sobre a prática de pesquisa no campo da Educação Ambiental (EA) referente aos trabalhos que utilizam, como procedimento de investigação, a produção audiovisual. A partir de um estudo que, inicialmente, foi aberto a outros campos do conhecimento, oportunizando o acesso a autores/as, teorias, métodos e temas de pesquisa, damos enfoque ao campo da EA. Concluímos que ele apresenta uma grande lacuna epistêmica sobre o assunto até o presente momento.
Alfabetização científica nos anos iniciais: urgência em investir na formação de professores
Authors: Oliveira Cristina Aparecida de , Sessa Patricia da Silva
Published: June 2024

O foco deste artigo está na alfabetização científica (AC), formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e suas políticas curriculares. Adotamos a abordagem qualitativa. Entrevistamos seis professores através de aplicativo de mensagens e analisamos sequências didáticas de Ciências. Utilizamos a Análise de Conteúdo, tendo como base os eixos e indicadores de AC (Sasseron, 2008), competências e habilidades da Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2018) e conteúdos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, 1997). Como resultados, evidenciamos a necessidade de investimento na formação docente para potencializar os processos de alfabetização científica.
Epistemologia da prática no campo educativo: desafios, possibilidades e perspectivas
Authors: Rufino Luiz Gustavo Bonatto , Neto Samuel de Souza
Published: June 2024

Este trabalho teve como objetivo analisar algumas das potencialidades, limitações, desafios e perspectivas relacionadas ao conceito de epistemologia da prática no campo educativo. Buscou-se, por meio de um ensaio teórico, fundamentar as compreensões de prática nas ciências sociais de modo geral e as representações ligadas ao conceito de epistemologia da prática, perpassando parte de suas origens, críticas e perspectivas atuais. Conclui-se que é necessário fomentar o desenvolvimento de pesquisas sobre o conceito de epistemologia da prática, cujo paradigma analítico apresenta potenciais de contribuição para o desenvolvimento da prática pedagógica e da produção de saberes no campo educativo.
A natureza da (pseudo)ciência e a educação científica: uma conversa necessária
Authors: Gonçalves Sabrina Fernandes , Magalhães Breno Santos Barbosa , Bungenstab Gabriel Carvalho
Published: June 2024

O presente ensaio se propõe a analisar, criticamente, o discurso da pseudociência na sociedade contemporânea e descrever sobre as possibilidades de constituição de uma educação científica crítica. O atual período pandêmico fortalece a necessidade desta discussão, tendo em vista a grande quantidade de informações falaciosas e tendenciosas que foram e são propagadas todos os dias acerca das práticas científicas. Como pensar em uma educação científica que possa blindar-se dos efeitos deletérios das atitudes pseudocientíficas? Com efeito, acreditamos em uma educação que possa compreender a Ciência não apenas como conhecimento regulador, mas também como conhecimento emancipatório.
Saberes mobilizados pelas gestoras da educação infantil no município de Jaguarão-RS
Authors: Ribeiro Janaina Sosa , Machado Juliana Brandão
Published: June 2024

A pesquisa teve como objetivo geral analisar os saberes que as gestoras mobilizam para desenvolver suas ações na gestão da Educação Infantil no município de Jaguarão-RS. Discute a Educação Infantil, a gestão escolar e os saberes da gestão escolar. Como instrumento metodológico, foram utilizados o grupo focal e a entrevista semiestruturada com as gestoras. Na análise, destacam-se a ausência dos espaços de diálogos e a necessidade destes na realização do trabalho de gestão. Nas considerações finais, aponta-se que em todos os momentos as gestoras descrevem nas suas ações os saberes do conhecimento, os saberes experienciais e os saberes que são produzidos na prática e na reflexão sobre ela.
O estágio curricular supervisionado das licenciaturas na pandemia: percepções de professores formadores
Authors: Silva Wanderson Diogo Andrade da , Santana Ana Júlia Soares , Mota Maria Danielle Araújo
Published: June 2024

Este estudo exploratório investigou e analisou percepções de 16 formadores responsáveis pelo Estágio Curricular Supervisionado em licenciaturas de diferentes Instituições públicas de Educação Superior, considerando os desafios e as possibilidades da sua realização no contexto da pandemia da covid-19. O questionário semiestruturado aplicado revelou que 5 professores não ofertaram o estágio nesse modelo por visualizarem mais prejuízos do que contribuições à formação dos licenciandos. Os dados apontam algumas perspectivas, mas também receios em relação à adoção do Ensino Remoto Emergencial no estágio pelo fato de que os estudantes não puderam vivenciar presencialmente a docência nas escolas.
Antigas demandas, novos tempos: análise da Educação Especial em Goiás e Tocantins
Authors: Miranda Luana Rosa , Faria Simone de , Pereira Cláudio Alves
Published: June 2024

Após décadas de discussões e legislações a respeito da Educação Especial no país, as demandas continuam urgentes e diárias. Este estudo – qualitativo e de análise documental – interpreta como a Educação Especial tem sido entendida nas legislações federal e estadual, de Goiás e Tocantins, tensionando os desafios trazidos pela pandemia. Após análise indutiva dos dados, nota-se que a Base Nacional Comum Curricular aborda a temática da inclusão de forma fragilizada e, nos documentos estaduais, nota-se um alinhamento das suas metas ao Plano Nacional de Educação, embora as suas estratégias ainda precisem ser adequadas às demandas sociais existentes, anteriores ou que emergiram durante a pandemia.
O conceito de capital cultural sob a ótica da vigilância epistemológica
Authors: Moraes Weslley Daniel Bueno
Published: June 2024

Este artigo consiste num estudo exploratório que procura exercer a vigilância epistemológica sobre análises bourdieusianas do capital cultural a partir de pesquisas empíricas do campo educacional brasileiro. Para tanto, foi realizada uma revisão de literatura no portal de periódicos Scientific Electronic Library Online. O exame dos trabalhos identificou três tipos de instrumentalização do conceito: o dissociado do conteúdo teórico, que desconsidera os fenômenos da cultura legítima na análise; o mecânico, que pressupõe que os fatos da legitimidade cultural no Brasil são homólogos aos da sociedade francesa; e o relacional, que se aproxima das orientações da prática investigativa bourdieusiana.
Escola centrada n’A criança: ainda é possível aos alunos identificar-se com professores?
Authors: Batista Douglas Emiliano
Published: June 2024

O artigo problematiza a emancipação política das crianças. Tendo esta sido concebida sob a inspiração essencialista da psicologia, ela centrou a escola em A criança. O artigo se inscreve no campo Psicanálise e Educação e tem, como conceitos centrais, sujeito do inconsciente; transferência; (des)identificação; e trabalho via di porre. Sustenta-se que a emancipação dos alunos não ocorre sem que, transferencialmente, eles se identifiquem aos professores, posicionando-os no lugar de Ideal-do-eu. Conclui-se que, graças à identificação, os alunos adquirem traços simbólicos que enriquecem seu Ideal-do-eu, assim como, graças à desidentificação ao mestre, os alunos subjetivam os conhecimentos escolares.
Prática de lembrar em ambiente escolar: revisão narrativa sobre formatos de testes
Authors: Silva Anne Caroline Borba da , Mendonça Lisandra Tamires , Miguel José Cláudio de Sene , Ekuni Roberta
Published: June 2024

A prática de lembrar, que consiste em tentar recordar conteúdo já visto, é tida como uma das estratégias mais eficazes para gerar aprendizado de longa duração. A fim de promover seu uso eficaz, a presente revisão narrativa tem por foco sugerir diretrizes a respeito da aplicação de diferentes formatos de testes, com frequência empregados para praticar lembrar, e apontar vantagens e desvantagens de cada um. Como resultado, os estudos revisados envolveram alunos desde a educação infantil até a graduação. No geral, a prática de lembrar pode beneficiar a aprendizagem de diferentes conteúdos contanto que os formatos de teste se adaptem à idade do aprendiz, independentemente dos materiais usados.
Autismo e práticas de cuidados durante a pandemia de Covid 19
Authors: Freitas Joyce Carolina de , Boff Ana Paula
Published: June 2024

O objetivo deste estudo é analisar a efetividade dos laços familiares desenvolvidos durante a pandemia de covid-19 por parte de famílias com pessoas com Transtorno do Espectro Autista, considerando as relações de cuidado destinadas a esse público. Por meio de uma pesquisa qualitativa, foram aplicados dois instrumentos de coleta de dados aos familiares participantes. Os dados apontam para uma sobrecarga materna, a dificuldade de lidar com a pessoa com autismo em casa sem apoio e a interrupção e/ou oferta precária de tratamentos, acompanhamento psicológico e atendimento médico no contexto pandêmico. Evidenciou-se, assim, a necessidade de ações governamentais de suporte e apoio a essas famílias.
Práticas no campo educacional: o que dizem as pesquisas
Authors: Carvalho Renata Cristina de Souza , Franco Marco Antonio Melo
Published: June 2024

Considerando a polissemia que o termo prática invoca e suas manifestações no campo educacional, objetivou-se investigar os principais conceitos e evidenciar os contextos relacionados a esse tema na formação docente e no que tange ao ensino de Ciências. Foi realizada uma revisão sistemática com buscas no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, num recorte temporal compreendido entre os anos de 2010 a 2021. Tem-se que os trabalhos apresentam a concepção de prática como uma importante abordagem que promove a eficácia do fazer educativo e pedagógico. Nota-se uma reduzida produção científica sobre o tema em relação à formação docente nos cursos de Pedagogia e de Ensino de Ciências.
Os desafios do ensino de português na parte continental da China
Authors: Pires Manuel Duarte João
Published: June 2024

As dinâmicas relações económicas entre a China e os países de língua portuguesa fazem com que a China seja um dos países onde o ensino de Português tem registado um maior crescimento. Este ensaio promove uma análise sobre a situação atual do ensino de Português na parte continental da China focando-se nos vários desafios que os tempos pós-pandemia colocam. Neste âmbito, questões como os recursos de aprendizagem, a mobilidade de alunos e professores, a saída profissional dos estudantes de Português ou os imperativos da sociedade chinesa, constituem algumas das problemáticas que atualmente adquirem novas dimensões e que suscitam discussões ou reflexões sobre o presente e o futuro do ensino de Português na parte continental da China.
A pedagogia de Célestin Freinet em tempos de pandemia
Authors: Fortunato Ivan , Porto Maria do Rosário Silveira , Barros Flávia Cristina Oliveira Murbach de
Published: June 2024

Este ensaio busca discutir a seguinte questão: há possibilidade de uma trama possível entre práxis, Freinet, pandemia e mundo virtual nas condições atuais? Com o objetivo duplo de recuperar o itinerário educativo de Célestin Freinet e de questionar o modelo educativo remoto assumido em decorrência do distanciamento social ocasionado pela pandemia da covid-19, argumenta-se que a educação escolar não pode ficar presa a uma lógica que privilegia seus conteúdos desprezando a relação com a vida. Ao retomar a pedagogia de Freinet para entender o contexto atual, espera-se, com ele, também enfrentar suas contingências negativas.
Seleção de diretores em um Ciep: reflexões sobre burocracia de alto escalão
Authors: Mota Pamela , Guimarães Tereza , Moreira Borde Amanda , Mota Patrícia , Cerqueira Leonardo
Published: June 2024

O estudo analisou os mecanismos de seleção de diretores em uma cidade da região metropolitana do Estado do Rio de Janeiro por meio das demandas que ancoraram a escolha dos gestores em um Centro Integrado de Educação Pública (Ciep), no período de 2013 a 2018. De cunho qualitativo, a investigação utilizou legislações para a coleta de dados e os resultados mostraram que, embora os instrumentos normativos apontem a escolha do gestor por consulta pública pela comunidade escolar, prevalece a indicação político-partidária como principal ferramenta para elencar diretores escolares, legitimada por ato discricionário do burocrata do alto escalão.
"Princesa Mononoke" (1997): análise do filme e aplicação na Educação Ambiental
Authors: Soares Ana Paula , Valeriano Jessica do Prado , Arruda Tate Aquino de
Published: June 2024

O presente estudo busca analisar o filme de animação “Princesa Mononoke” quanto a alguns de seus temas centrais - dentre eles a ecologia, a influência antrópica na natureza e a espiritualidade - como forma de introduzir estes conceitos em sala de aula para estimular discussões e debates sobre Educação Ambiental. Ao trazer para o ambiente escolar um artefato midiático oriental destinado ao público juvenil – conquanto maduro e gráfico no que concerne seu enredo –, pretende-se abrir espaço para expandir horizontes e realidades, além de permitir a criação de pontes entre diferentes culturas, promovendo uma reflexão aprofundada sobre os impactos do homem no meio ambiente.
O currículo-imagem do videoclipe: educando olhares para diferenças de gênero e sexualidade
Authors: Silva Junior Alcidesio Oliveira da
Published: June 2024

O que pode uma imagem? Inspirado em Deleuze e Guattari e nas teorias pós-críticas de currículo, objetivo, por meio de uma cartografia, compreender como o videoclipe Viðrar vel til loftárása, da banda Sigur Rós, proporciona uma experiência estética na educação do olhar para as diferenças de gênero e de sexualidade. Concluo argumentando que o currículo-imagem não apenas reconhece nossa capacidade de compreender cognitivamente o mundo ao nosso redor, com suas lógicas e medidas, mas também entende que os afetos são fundamentais para que possamos adentrar na superfície da alteridade, reconhecendo as diferenças, nutrindo-nos de uma participação mais criativa nas relações com o outro.
"MULHER ENCONTRADA MORTA"
Authors: FREITAS LUCIA GONCALVES DE
Published: June 2024

Este estudo combina análise crítica do discurso e estudos feministas para examinar vinte e duas notícias de feminicídio em jornais on-line em uma cidade do interior do Brasil. Os casos ocorreram entre 2015 e 2019, após a aprovação da Lei do Feminicídio que trouxe novo entendimento sobre assassinato de mulheres. As análises focam as ligações entre a linguagem noticiosa e as ideologias que estruturam o contexto histórico-social brasileiro e as lutas pelos direitos das mulheres. Os resultados mostram a pouca articulação das notícias com o construto de gênero expresso nas Diretrizes Nacionais do Feminicídio.
ESTADOS DA VOZ DE SUCESSO
Authors: Barbosa Soares Thiago
Published: June 2024

Este artigo objetiva depreender os sentidos e seus efeitos na composição do sucesso vocal de enunciados que foram encontrados em um dos jornais de maior circulação impressa e digital do Brasil, “O Estado de S. Paulo”. Os títulos das matérias localizadas nesse veículo de informação são: O QUINTO BEATLE (2011), Arícia, de negra e de índia (2011), e ESMERO VOCAL (2012). Para a realização da eleição desses textos foi empregado o seguinte critério: mencionar o item lexical voz. Já para execução desta investigação, foi acionado o dispositivo da Análise do Discurso.
CANALE, Germán. A Multimodal and Ethnographic Approach to Textbook Discourse. New York & London: Routledge, 2023.
Authors: Redekofski Veronica
Published: June 2024

No aplica
LITERACIES, EVENTS AND SOCIAL PRACTICES
Authors: Magalhães Izabel , França Lucimar , Fernando Fidelix Nunes
Published: June 2024

The social practices of literacy have been the focus of investigators in the fields of Linguistics and Anthropology since the early 1980s. The works of Heath (1983) and Street (1984) are seminal in the development of this trend of studies, having influenced a great number of scholars, both linguists and anthropologists, interested in the relation between language and society.
SOCIOLITERACY
Authors: De Sousa Rosineide Magalhães
Published: June 2024

Affirmative actions in Brazil create access to people that, in other times, could not imagine themselves studying at public universities. People from rural areas bring with themselves a sociolinguistic profile that conflicts with the academic culture of the university. Faced with this challenge, I present the result of a survey on socioliteracy, which was carried out in the Rural Education Course (LEdoC) at Faculdade UnB, Planaltina, from 2013 to 2019. This paper aims to examine socioliteracy practices in essays which integrate knowledge, theoretical-methodological aspects of sociolinguistics, multiple literacies, ethnographies, actions, and conflicts of peasant people.
ASPECTOS SOBRE A PRODUÇÃO DE ATIVIDADES DE LEITURA PARA AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL EM LETRAS
Authors: Angelo Cristiane Malinoski Pianaro , José Menegassi Renilson
Published: June 2024

Neste artigo objetiva-se compreender como professores em formação – acadêmicos de Letras – assimilam o trabalho de construção de sequências de atividades de leitura para Salas de Recursos Multifuncionais (SRM). As noções dialógicas de ampliação de consciência socioideológica e o conceito de leitura como interação fundamentam as análises  de sequências, produzidas com orientação mediada sobre legislação, bases  interacionistas e dialógicas de leitura, apresentação e construção de sequências de atividades  Os resultados demonstram que as interações discursivas expandiram a consciência socioideológica dos professores em formação, a propiciar-lhes reflexões sobre princípios interacionistas cabíveis para organização sistematizada das habilidades em sequências de atividades de leitura.
MODOS DE ORGANIZAÇÃO DO DISCURSO NA PUBLICIDADE:
Authors: Stéfani Felício Lourenço Suéllen , Ramalho Procópio Xavier Mariana , Gonçalves Reis Ana Carolina
Published: June 2024

O artigo objetiva aplicar os Modos de Organização do Discurso, de Patrick Charaudeau (2019), à campanha publicitária #AvonTáOn (2021). Foi constatada a presença de um narrador descritor, que revela o reposicionamento da Avon. Nota-se nos vídeos que a Avon instaura um comportamento alocutivo a quem assiste aos vídeos e aos personagens que encenam a situação de comunicação. A análise dos modos foi relevante para compreender como ocorre o entrecruzamento entre os estratos imagético e sonoro no estudo de imagens em movimento, além de promoverem considerações sobre o discurso da Avon relacionadas à contemporaneidade.
Palavras-chave: Modos de organização do discurso. Avon. Campanha publicitária.
REFLEXIONES PEDAGÓGICAS SOBRE LAS PERCEPCIONES COLONIZADAS DEL PORTUGUÉS
Authors: Matias Santos Danielli Neves , Vicente da Silva Matos Doris Cristina
Published: June 2024

El artículo analiza el aprendizaje de portugués asociado con la dinámica de la interculturalidad, no solo desde una perspectiva lingüística, sino a partir de las percepciones del idioma presentadas en un estudio sociolingüístico (2016-2019), sobre la evolución de las representaciones asociadas al idioma, que buscó no solo identificar lo que pensaban los estudiantes, sino comprender cómo estas percepciones podían interferir en el proceso de aprendizaje, para considerar sobre una adecuación metodológica en la praxis. Se han examinado los efectos del llamado pasado histórico en el aprendizaje y, así, se contribuyó al debate sobre la relación histórica entre colonialismo y lenguaje.
A GUERRA CONTRA UMA EXPRESSÃO LINGUÍSTICA:
Authors: Aita Flores Carolina , Duarte Ferreira Eric
Published: June 2024

Em 2019, o Ministério da Saúde (MS) emitiu um despacho abolindo a expressão “violência obstétrica” de seus documentos oficiais. Isso se deu na esteira de o Conselho Federal de Medicina (CFM), em 2018, já ter adotado esse posicionamento. Realizamos uma análise de discurso (AD) embasada em Foucault e outros autores da AD franco-brasileira, visando demonstrar a existência de um alinhamento ideológico entre o MS e o CFM; e evidenciar como a sugestão de abolição da expressão “violência obstétrica” insere essa temática no contexto da guerra cultural, além de ser uma tentativa silenciamento das discussões sobre o assunto.
DEMOCRACY AS A DISPUTED ‘MESSAGE’ IN BRAZIL’S 2022 ELECTIONS:
Authors: De Souza Júnior Jaime
Published: June 2024

Influenced by Trumpism, Jair Bolsonaro, the president of Brazil, has been presenting unsubstantiated claims about the existence of purported vulnerabilities in the local electronic voting system during the 2022 presidential race. As Bolsonaro gives visibility to such claims, that system (and consequently democracy) can be performatively (or ‘productively’) discredited and targeted through digital circulation and textual violence. This research resorts to Foucauldian constructs and transdisciplinary perspectives to trace different media spaces. These point to how disputes and dynamics of (de)naturalisation of violence become (in)visible in Brazil’s 2022 electoral context.
RELENDO A LINGUÍSTICA CRÍTICA
Authors: Brent Guilherme Rocha
Published: June 2024

Este trabalho percorre as bases teórica e histórica da Linguística Crítica: teoria voltada para as correlações entre a estrutura linguística e a estrutura social. O estudo configu-ra-se no âmbito dos Estudos Críticos do Discurso, área da Linguística que se põe a investigar questões de poder, ideologia, hegemonia e dominação presentes na linguagem. O trabalho propõe reler a base teórica da Linguística Crítica, seus conceitos fundantes e seu método de a-nálise do discurso. O objetivo é resgatar teorias e categorias que compuseram o pensamento de uma Linguística de natureza crítica.
Factores socioeducativos que limitan el aprendizaje de lenguas indígenas en Chile
Authors: Arias-Ortega Katerin , Quintriqueo Segundo
Published: June 2024

El artículo problematiza sobre factores socioeducativos que inciden en la enseñanza-aprendizaje de la lengua indígena mapunzugun (lengua mapuche) en niños y jóvenes mapuches, quienes han vivido procesos de escolarización monolingüe en castellano para la homogeneización cultural y lingüística desarrollada en la escuela. Los resultados permiten sostener que las nuevas generaciones de jóvenes mapuches han levantado procesos de resistencia cultural y prácticas de resiliencia, para aprender su cultura y lengua vernácula con la finalidad de transmitirla a los niños y jóvenes de las familias y comunidades, desde una educación propia con base en métodos educativos de la pedagogía y educación indígena.
A RIGOROUS METHODOLOGY FOR AN ETHICAL AGENDA OF THE ACT:
Authors: Costa Alexandre Ferreira da , Rios Guilherme Veiga , Baronas Roberto Leiser
Published: June 2024

In this paper, we are concerned with the tension of a dialogical ontology with a structuralist episteme on the Fairclough’s Critical Discourse Analysis model, the Social Theory of Discourse (1992; 2003). Our approach considers that, on the one hand, its origins in the Systemic Functional Grammar (HALLIDAY, 2004) maintain a "top-down" structuralist residuality, which remains in textual and linguistic analysis. However, on the other hand, we recognize that the Bakhtinian dialogism assumption (BAKHTIN, 1993; 1986) functions as a "bottom-up" dialogical eventicity that forms the ethical basis of the critical perspective. This methodological treatment of the relationship among events, practices and texts by their description and interpretation is what allows the transition from a static ethical agenda to an empowering ethical agenda. The real empowerment, embedded in the “critical purpose”, needs the consideration of the responsible and responsive integrality of the act (COSTA, 2013; 2012)
PENSO, LOGO IMAGINEI UM REAL POR SÍMBOLOS
Authors: Guimaraes Frederico
Published: June 2024

Este texto aborda noções de Sujeito a partir da leitura de textos teóricos da Análise do Discurso Materialista desenvolvidas inicialmente por Michel Pêcheux. Pela crítica aos aspectos empírico e lógico da linguística em que se incluem reflexões sobre Sujeito, tem-se como objetivo contribuir para diferenciação teórica entre os Sujeitos: da ciência, da linguagem, da ideologia e do inconsciente para, então, ensaiar uma centralidade sobre a noção do Sujeito da Análise do Discurso.
NOTAS SOBRE ANOTAÇÕES
Authors: Nunes Fábio Luiz , Biagini Jussara
Published: June 2024

O ensaio apresenta ao leitor algumas considerações sobre a prática das anotações como um fenômeno discursivo característico do exercício profissional da psicologia. Propõe-se o entendimento da atividade do psicólogo como um jogo de ocupação de espaços na configuração subjetiva do outro com quem dialoga e argumenta-se que as anotações marcadas pela subjetividade do psicólogo podem representar questões interpretativas e mesmo éticas em relação à pessoa atendida.
Editorial
Authors: De Abreu Gomes Ana Lúcia , Carvalho Britto Clovis , Batista Magaldi Monique
Published: July 2024

Apresentação
Nega Lú
Authors: Giovanaz Marlise , Faria Ana Carolina Gelmini de
Published: June 2024

O texto, ancorado nos debates da Museologia Contemporânea, propõe analisar as concepções expológicas e expográficas da exposição de curta-duração NEGA LÚ: um frenesi na maldita Porto Alegre. A experiência museal proposta é produto da parceria do nuances - grupo pela livre expressão sexual, que em 2021 completou 30 anos atuando pelos direitos da comunidade LGBT gaúcha, com a graduação em Museologia e Programa de Pós-Graduação em Museologia e Patrimônio da UFRGS. Tal iniciativa integra o projeto contemplado no edital Eu Sou Respeito do Ministério Público Federal, decorrente da movimentação motivada pelo nuances após o fechamento da exposição QueerMuseu em 2017. Será abordado o processo criativo curatorial, analisando as escolhas teórico-metodológicas que conduziram a elaboração da iniciativa e seus desdobramentos. Defende-se que as práticas museais são instrumentos de luta contra o preconceito, a discriminação e a violência física e simbólica, capaz de promover um debate social que estimule o questionamento do modelo normativo imposto socialmente.
Por uma educação museal militante pela vida
Authors: Passos dos Santos Karlla Kamylla , Moraes Wichers Camila Azevedo de , De Almeida Silva Paula Cristina
Published: June 2024

O objetivo deste ensaio é refletir sobre a relação entre museus, ciências e memória LGBT. A partir de uma ação educativa voltada a memória LGBT no Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), realizada na Semana de Museus do Instituto Brasileiro de Museus (IBRAM), em 2021. Essa atividade surgiu da provocação de Jean Baptista e Tony Boita (2014), sobre os museus não atrelarem os dias 18 e 17 de maio, Dia Internacional de Museus e contra a homo/trans/bifobia, respectivamente. No mês seguinte, o MAST organizou uma publicação-convite por museus engajados na luta pela vida das pessoas LGBT, no Instagram e Facebook, que gerou muitos comentários. Evidência de como esse tema é compreendido como “fora de contexto” e “militância” por algumas pessoas, não sem a resistência de outras que compreendem o papel das ciências na luta pela vida, o que torna o MAST mais um espaço profícuo para a Museologia LGBT.
Por uma historiografia transgressora
Authors: De Souza Tedesco Caio
Published: June 2024

Este artigo resulta da monografia “Nós somos complexos”: historiografia queer na contemporaneidade - uma análise da operação historiográfica no National Museum: LGBT history and culture, na qual analisei a operação historiográfica no National Museum: LGBT History and Culture, com objetivo refletir sobre potencialidades da historiografia queer no tensionamento da cisheteronormatividade e da LGBTfobia. Dividido em três partes, foram analisados: o lugar social do Museu, sua prática historiográfica e sua escrita da história. Ademais, investiguei as concepções de gênero, sexo e sexualidade presentes em tal operação, a fim de problematizar determinismos e fundacionalismos biológicos. Nesta escrita, através de uma perspectiva transfeminista, decolonial e interseccional, pretendo problematizar sua operação historiográfica, elaborando uma reflexão acerca de história, memória e identidade queer estadunidenses.
Referências LGBTQIA+ no Inventário Memória Paulistana e a patrimonialização do “mal sexo”.
Authors: Vieira Leonardo
Published: June 2024

Este texto aborda as referências culturais da comunidade LGBTQIA+ que foram mapeadas pelo Projeto Memória Paulistana do Departamento de Patrimônio Histórico da prefeitura de São Paulo. Este projeto consiste na identificação de narrativas que constituem referências culturais da cidade e já mapeou mais de 400 referências. Ademais, este texto aborda a patrimonialização do Balneário Club, um típico "inferninho" para a prática do “mau sexo” localizado na Rua Augusta, região central da cidade.
Cartografias Museológicas
Authors: Dos Santos Machado Rafael
Published: June 2024

O presente artigo é um recorte temático da minha dissertação de mestrado intitulada Cartografias da transmusealidade: processos museológicos em casas de acolhida LGBT no Brasil, defendida em 2021 pela Universidade Federal da Bahia, no Programa de Pós-Graduação em Museologia[1] e tem por objetivo apresentar uma cartografia das Casas de Acolhida LGBT no Brasil, destacando suas configurações provisórias e buscando identificar a existência de processos museológicos nesses espaços. Para tanto, contextualizo brevemente as mudanças ocorridas ao passar dos tempos nas políticas públicas brasileiras voltadas ao setor cultural, no plano federal, a institucionalização da Museologia Social no fortalecimento e promoção da diversidade cultural e as reinvindicações pelo direito à memória da Comunidade LGBT no campo da Museologia brasileira com a criação da Rede LGBT de Memória e Museologia Social.
 
[1] A pesquisa teve financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia-Fapesb
Noite das Estrelas
Authors: Lino Wallace
Published: June 2024

Este artigo tem a perspectiva de apresentar a “Noite das Estrelas”, antigos shows criados por LGBT+ do bairro Maré, no Rio de Janeiro, durante as décadas de 80 e 90. A abordagem pretende apresentar fragmentos da pesquisa desenvolvida pelo Projeto Entidade Maré na costura de pensamentos de intelectuais negras e negros para estabelecer a Noite como material vivo das grafias e explosões do amor, cosmopoéticas e memórias negras LGBT+ faveladas.
Arte ao alcance das mãos
Authors: Brito Cadôr Amir
Published: June 2024

A formação e desenvolvimento da Coleção Livro de Artista da UFMG, um acervo que atende atividades de ensino, pesquisa e extensão, é marcada pela forma como o acervo se constituiu (doações recebidas individualmente) e pelo lugar que ele ocupa (dentro de uma biblioteca universitária). A pesquisa, como o artigo busca demonstrar, é uma característica determinante dessa coleção desde sua origem, seja na definição do perfil conceitual do acervo, seja na realização de mostras temáticas, seja, ainda, para a publicação de artigos que contribuem para divulgar as obras do acervo.
Patrimônio de Ciência e Tecnologia da Universidade Federal de Lavras (Ufla)
Authors: Muniz Mendes Patricia , Chaves de Andrade Oliveira Thomaz , Elias de Oliveira Fernando , Canaan Mageste Leandro Elias , De Alvarenga Jean Paulo
Published: June 2024

As universidades apresentam-se como locais profícuos para o acúmulo e guarda de acervos de Ciência e Tecnologia (C&T). As motivações para a preservação desse tipo de acervo nem sempre são explicitadas, devendo ser, portanto investigada. Nesse sentido, a Universidade Federal de Lavras, doravante UFLA, se configura como um desses espaços estratégicos para o acúmulo de testemunhos materiais de C&T, principalmente os relacionados com as inovações agrícolas nacionais. O presente artigo visa apresentar os resultados alcançados pelo projeto intitulado “A importância do Patrimônio de C&T da Universidade Federal de Lavras (UFLA): mapeamento, política de preservação e musealização”, que contou com o apoio da FAPEMIG. O objetivo do projeto foi identificar o patrimônio de C&T na UFLA e elaborar um conjunto de ações preservacionistas que buscaram valorizar esses testemunhos materiais de C&T como fontes primárias para pesquisas interdisciplinares. Verificou-se que os indícios materiais de C&T são fundamentais para a preservação da memória e da história institucional, sendo os museus universitários importantes órgãos para a conservação desses artefatos nas universidades e para sua comunicação.
Reflexões sobre políticas de aquisição em museus
Authors: Proença de Azevedo Cristal , De Souza Rangel Aparecida Marina
Published: June 2024

Este artigo parte de uma reflexão, iniciada em 2018 como dissertação de mestrado, sobre política de aquisição como instrumento fundamental na gestão de acervos museológicos. A discussão tem como estudo de caso o Gabinete de Gravura, do Museu Nacional de Belas Artes. Trata-se de um exemplo bem sucedido de como o estabelecimento de critérios claros de seleção, a partir de uma postura ativa de "coleta" de itens, possibilita que uma coleção cresça de maneira atrelada à missão e às linhas de pesquisa institucionais, ao mesmo tempo em que enfatiza a importância de uma documentação museológica bem estruturada para embasar as ações de incorporação de novos objetos. Embora o caso analisado não tenha sido formalizado em uma política institucional, o exame das ações realizadas pode sensibilizar gestores e profissionais de museus ao planejar e implementar políticas de aquisição em suas instituições como parte das atividades de gestão e organização de acervos.
chegada e chegadas do nosso sagrado à república
Authors: Manhães Monteiro Francisco César , Versiani Maria Helena , De Souza Chagas Mario
Published: June 2024

O artigo narra o percurso do Nosso Sagrado, acervo de objetos das religiosidades afro-brasileiras, desde seu confisco pela polícia em casas de santo cariocas, nas primeiras décadas do Brasil republicano, até sua chegada ao Museu da República.
Os confiscos amparavam-se no Código Penal da época, em que os afro-religiosos eram tachados de aproveitadores e primitivos e seus rituais descritos como bárbaros e venais a partir de visões depreciativas das tradições de matrizes africanas.
Depois de retidos em domínio policial por até mais de um século, os objetos sagrados foram transferidos para o Museu da República em 21 de setembro de 2020, após uma longa espera e campanhas por reparação de justiça, direito à liberdade religiosa e afirmação da cidadania negra e por solicitação de lideranças de santo que protagonizaram a luta para a libertação desses objetos e que agora compartilham a gestão do acervo no museu.
Nas trilhas digitais: um passeio virtual pelo museu do sertão em Petrolina-PE
Authors: Santana Erine Estevam de , Costa Elissandra Brito , De Almeida Luana Canário , Texeira de Castro Roberta Rodrigues
Published: June 2024

O presente artigo é um relato de experiência de uma visita realizada ao Museu Virtual do Sertão com discentes do curso de Pedagogia de uma Instituição de Ensino Superior (IES), da rede privada, no município de Juazeiro – Bahia. O texto tem a finalidade de discutir a importância da utilização de metodologias ativas no processo de ensino aprendizagem a distância, nesse contexto pandêmico. Durante a visita, foi expressado pelas estudantes surpresa ao visualizarem o museu virtual e os objetos expostos e, além disso, é possível afirmar que há desconhecimento sobre a instituição em Petrolina, e consequentemente os objetos, histórias e memórias sobre a cidade. Confirma-se que para o processo de ensino aprendizagem das discentes foi bastante satisfatório, uma vez que, as mesmas mencionaram sobre as possibilidades de temáticas a serem trabalhadas a partir do Museu do Sertão.
Ressignificar, glamourizar, estetizar: notas sobre a loucura no tempo presente
Authors: Gil Franco Stefanie , Trindade Borges Viviane
Published: June 2024

O presente artigo tem como matéria de investigação objetos ligados à história da psiquiatria e de suas terapêuticas e que foram apropriados de forma estética ou artística. A arte pode ser nestes casos tanto um valor atribuído à posteriori, a revelia das intenções de seu autor, ou empreendida de forma intencional destinada a um público consumidor. Com isso, propomos pensar de que modo camisas de força, embalagens de medicamentos, espaços asilares e outros elementos foram transformados em objetos estilizados, seja pela moda ou pela arte. Tais objetos possuem uma enorme e conflitante teia histórica e, por isso, escolhemos alguns desdobramentos deste cenário em momento contemporâneo.
Emaranhado: reflexões sobre a cibercultura através de uma exposição curricular em formato digital
Authors: M. Leindecker Gabriela , M. C. Mattia Gabriela , Massoni Luis Fernando , Aquino Vanessa , Palminor Machado Elias
Published: June 2024

O artigo relata a exposição curricular EMARANHADO, desenvolvida no ano de 2021 junto ao Curso de Bacharelado em Museologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Apresenta brevemente o projeto inicial, que compreendia uma exposição física, e foi reformulado para o ambiente digital, devido à pandemia de COVID-19. Contempla a organização da exposição, com sete eixos de execução: o acervo, o espaço expositivo, a comunicação, a mediação, as atividades educativo-culturais, a acessibilidade e a avaliação. O texto reflete sobre as potencialidades e desafios de uma exposição museológica de caráter curricular em formato digital. Conclui-se que a escolha do Instagram como espaço expositivo foi acertada, enquanto o site foi oneroso e com pouco retorno, em termos de engajamento de público. Também pondera que, embora atinja um público maior, a presença em muitas mídias sociais ao mesmo tempo dispersa atenção e dificulta a criação de conteúdo por parte da equipe curatorial.
Construção narrativa e desafios digitais: as exposições curriculares no curso de Museologia da UFSC
Authors: Pessôa da Ascenção Alcoforado Aline , De Deus Rebelo Tavares Eduarda , Cardozo Padilha Renata , Castro Costa Thaina
Published: June 2024

Este artigo trata do histórico das Exposições Curriculares no curso de Museologia da Universidade Federal de Santa Catarina, desde a criação de sua graduação em 2009 até os dias atuais, com foco nos desafios tecnológicos impostos pela pandemia mundial de COVID 19. Tendo como base o projeto pedagógico do curso, bem como suas atualizações ao longo dos anos, esta pesquisa se orienta a partir da organização teórica que embasa esta disciplina, seu desenvolvimento metodológico e por fim, os resultados alcançados em cada experiência expográfica, a fim de deflagrar como a política do curso influencia os processos curatoriais e como os desafios contemporâneos são solucionados de uma turma para a outra.
Dossiê “Exposições Curriculares nos Cursos de Museologia do Brasil: aspectos formativos e experimentais, percursos histórico-metodológicos e desafios contemporâneos”
Authors: Nolasco de Moraes Julia , Castro Costa Thaina , Barrozo Teixeira Aquino Vanessa , Campos Segantini Verona
Published: June 2024

Apresentação ao Dossiê “Exposições Curriculares nos Cursos de Museologia do Brasil: aspectos formativos e experimentais, percursos histórico-metodológicos e desafios contemporâneos”
Renovação e modernização do Museu de Minerais e Rochas da Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, ES
Authors: Melo Yuri Victor , Costa Alice , Machado Filho Luiz , Diniz Débora
Published: June 2024

A investigação proposta debruçou-se acerca das dinâmicas de renovação e modernização do Museu de Minerais e Rochas da Universidade Federal do Espírito Santo. Para tal, engendraram-se processos de conservação, divulgação, organização e catalogação do acervo museológico e de suas respectivas atividades. A pesquisa possibilitou o restauro parcial dos armários, expositores e sistema de iluminação, a informatização e visibilização das ações promovidas pela instituição e a escolha e divulgação da logomarca do Museu. Outrossim, recompôs-se os processos catalográficos, registrados em planilha classificatória digital. Classificaram-se diversas amostras de minerais e rochas ígneas, as quais tiveram seus dados atualizados, coleções reformuladas e características escrutinadas. Ao término, mais de 120 exemplares foram recatalogados. Considera-se que a renovação e modernização museológica empreendida fortaleceu as atividades de ensino, pesquisa e extensão fomentadas no Museu de Minerais e Rochas, além de consolidar a instituição enquanto espaço de referência para democratização do saber em Geociências no Espírito Santo.
Historical exhibition analysis: an overview of the core exhibition of the Archaeological Museum of Piraeus
Authors: Vieira Capote Gonzaga Maria Vitoria , Barretto Margarita
Published: June 2024

This study focuses on the historical analysis of the core exhibition of the Archaeological Museum of Piraeus, and its relationship with the museum's history and the city. The core exhibition organization has remained unchanged since 1998, although some changes have occurred in the exhibit rooms over the years, such as the addition of new objects, some elements, or loaned pieces for exhibition outside the country. The study is limited by the availability of sources and the specific context of the Archaeological Museum of Piraeus, and the findings may not be applicable to all archaeological museums. However, the study has important implications for the analysis and design of archaeological exhibitions and the potential use of urban space. This study contributes to the growing body of museum design research on historical exhibition analysis by using a mixed-methods approach such as site visit, bibliography, and archive documents to examine exhibitions.
A Museologia Social e a Gestão Compartilhada como mobilidade para o resgate cultural afroreligioso em instituições museológicas
Authors: Rodrighiero Gabriela , Rodrighiero Juliana , Ribeiro Diego
Published: June 2024

Este artigo vislumbra uma reflexão sobre a representação da cultura afro-religiosa nos museus de Pelotas, utilizando a museologia social e a gestão compartilhada e colaborativa como possíveis caminhos para auxiliar nesta mobilidade cultural. A cidade de Pelotas, localizada no sul do Rio Grande do Sul, apresenta uma expressiva presença afro-brasileira desde a sua origem, no entanto, a representação dos negros nos museus da cidade se limita à associação do negro a escravidão, quando ocorre. Por intermédio de uma pesquisa realizada com os gestores dos principais museus e instituições da cidade e representantes religiosos, buscou-se compreender os principais motivos associados à ausência da representação da cultura afro nos museus e a identificação de problemáticas que orbitam o silenciamento do povo negro, dentre elas, a dificuldade em trabalhar com estes acervos nos discursos expográficos e culturais agenciados nesses espaços. Por esse motivo, este trabalho busca identificar quais são as principais dificuldades associadas ao tema, assim como apresentar o modelo de gestão compartilhada e colaborativa desenvolvido no Museu da República do Rio de Janeiro como um possível direcionamento para expandir a representação da cultural afro-religiosa na região.
1st International Conference on Sustainable Health and Nutrition During the Life Cycle, 19-21 March 2024: an introduction
Authors: Rodrigues Amorim Adegboye Amanda , Heitmann Berit Lilienthal , Trindade de Castro Maria Beatriz , Martins dos Santos Débora , Dos Santos Barbosa Brito Flávia , Feldenheimer da Silva Ana Carolina , Silva Dias de Oliveira Alessandra
Published: June 2024

The 1st Conference on Sustainable Health and Nutrition during the Life Cycle, held at Rio de Janeiro State University, was a great success, aiming to democratise knowledge and foster networking within the field. The conference featured diverse presentations, including keynote sessions highlighting critical issues such as childhood obesity prevention and the links between agroecology and nutrition. Discussions underscored the need for interventions targeting healthy-weight children and promoting sustainable food practices rooted in cultural heritage.
The event embraced sustainability by adopting a paperless approach and incorporating community action initiatives promoting food sovereignty and security. The launch of a book on non-conventional edible plants further emphasised the importance of sustainable food systems.
The coffee break sessions showcasing products from local farmers and nutritional education led by undergraduate students fostered active engagement with the audience. The success of this inaugural conference signals a promising future for international collaboration in sustainable health and nutrition.
In conclusion, the conference provided a vital platform for dialogue, community engagement, and knowledge exchange, setting a high standard for future events in the field.
The association and interactions of malnutrition, micronutrients, and drug therapy in the management of tuberculosis
Authors: Maaz Muhammad , Sultan Muhammad T. , Okoduwa Stanley I.R. , Khalid Muhammad U. , Asif Amna , Rafique Mueeza , Israr Muhammad , Ahmad Muhammad
Published: June 2024

Tuberculosis is an infectious lung disease that is the leading cause of death worldwide. Globally, over 3,500 people lose their lives to tuberculosis each day – totalling 1.3 million deaths each year. Mycobacterium tuberculosis is the acid-fast bacteria that causes tuberculosis. Fever, coughing, exhaustion, and weight loss are among the symptoms that patients with tuberculosis display. Tuberculosis is transmitted from person to person by inhaling airborne droplets. Immune compromised individuals are at high risk for developing tuberculosis. Direct microscopy of sputum smears and solid media cultures are used as tuberculosis diagnostic techniques. The global effort to combat tuberculosis has so far saved an estimated 75 million lives since 2000. The present review focuses on the association between malnutrition and tuberculosis, micronutrient status, and drugs used in tuberculosis therapy. The greatest risk factor for TB is malnutrition, which weakens immunity by lowering the cells' ability to fight off infections. Many micronutrients are useful in controlling tuberculosis and boosting the host's immunity. These include copper, zinc, selenium, iron, vitamin A, vitamin C, vitamin D, vitamin B6, and vitamin E. Furthermore, the longevity of patients in intensive care units (ICUs) depends on their micronutrient status. Several medications, such as isoniazid, ethambutol, rifabutin, levofloxacin, amikacin, streptomycin, and capreomycin, are used to treat tuberculosis for a certain period of time. Anti-tuberculosis medications can cause vitamin B6 deficiency, arthralgias, gastrointestinal issues, hepatotoxic effects, and allergic reactions as adverse effects. The United Nations Sustainable Development Goals (SDGs) aimed to end the global tuberculosis epidemic by 2023 but more work remains to be done.