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Biologia do Conhecer e Endoestética: reflexões sobre possibilidades de aprendizagem no contexto escolar
Authors: Rosa Marlusa Benedetti da , Fagundes Léa Da Cruz
Published: May 2019

O presente trabalho defende a visitação à exposição Projetáveis da 7ª Bienal do Mercosul como uma possibilidade de trabalho interdisciplinar. Na primeira parte do texto, tecemos uma revisão teórica sobre o observar e o explicar no contexto da Biologia do Conhecer de Humberto Maturana. Num segundo momento, abordamos a Endoestética de Claudia Giannetti como uma filosofia que valoriza o olhar do espectador em relação à obra de arte. Finalizamos o texto propondo a saída de campo como uma possibilidade de releitura dos saberes e de confrontação entre os domínios de existência no contexto escolar.
A Criação de Novidades na Ação de Projetar Ambientes Virtuais de Aprendizagem: um estudo de caso com o NUTED/UFRGS
Authors: Leite Sílvia Meirelles , Behar Patricia Alejandra , Becker Maria Luiza
Published: May 2019

O presente estudo analisa a relação entre a construção de formalizações e a criação de novidades na ação de projetar Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs). Para tanto, busca-se subsídios na teoria piagetiana, enfocando o jogo entre forma e conteúdo a parir das relações entre as propriedades do objeto. Tal abordagem converge para a construção de estruturas formais nos projetistas e de formalizações nos projetos, tendo como premissa uma perspectiva interdisciplinar. A fim de compreender esse processo, propõe-se um estudo de caso com o grupo de pesquisa NUTED/UFRGS. Com isso, reflete-se sobre a produção de materiais destinados à Educação a Distancia (EAD), tendo em vista que essa é uma prática cada vez mais presente nas instituições de ensino.
Caderno de Algoritmos: um Ambiente de Resolução de Problemas de Programação
Authors: Webber Carine , Zenato Matheus , Arrosi Tiago
Published: May 2019

Este artigo descreve um ambiente para a aprendizagem de programação através da resolução de problemas. O ambiente proposto é o resultado de um amplo estudo sobre plataformas de programação e softwares educativos. O resultado obtido consiste de uma aplicação web onde estudantes resolvem problemas de programação, depuram, testam, e se valem de diagnósticos automáticos. Os professores podem acompanhar o processo de aprendizagem de seus estudantes e interagir individualmente auxiliando-os e revisando suas construções. Experimentos iniciais já foram realizados e as principais considerações são apontadas neste artigo.
Integração do ambiente WIMS ao Moodle usando Arquitetura Orientada a Serviços e Compilação Automática de Médias
Authors: Tavares Daniel Alencar Barros , França Allyson Bonetti , Soares José Marques , Barroso Natália Maria Cordeiro , Mota João César Moura
Published: May 2019

O uso de ferramentas voltadas à educação na Internet tem crescido bastante no mundo. A integração desses recursos pode atribuir maior grau de eficiência e complementaridade no uso de tais ferramentas para o enriquecimento do processo de ensino e aprendizagem. Atualmente, soluções de integração de plataformas heterogêneas se baseiam em Arquiteturas Orientadas a Serviços, comumente, fazendo uso de Web Services. Esse artigo apresenta a integração do WWW Interactive Multipourpose Server (WIMS), uma ferramenta para avaliações interativas, capaz de rastrear informações relevantes sobre o comportamento do aluno durante a realização de exercícios, ao Moodle, um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) amplamente usado no mundo.
Docência com Portadores de Deficiência Visual no Curso Técnico em Informática
Authors: Roza Jiani Cardoso da , Roza Marcelo Pedroso da , Cabral Heleno Carmo Borges , Ribeiro Úrsula Adriane L. Fernandes , Ribeiro João Carlos De C. e S.
Published: May 2019

O objetivo deste trabalho é mostrar a experiência de ensino com alunos portadores de deficiência visual em uma turma do Curso Técnico em Informática do Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete. Apresentar as oportunidades e limitações que surgem diariamente aos professores, os quais necessitam adaptar seu modo de ensino e preparar o material didático para atender a diversidade da classe, buscando meios para proporcionar uma adaptação de forma confortável aos alunos com o uso de ferramentas digitais de acessibilidade que o campus oferece.
A DESISTÊNCIA DE ESTUDANTES DE UM CURSO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA VOLTADO PARA ADOLESCENTES
Authors: Pacheco Andressa Sasaki Vasques , Rissi Mauricio , Nakayama Marina Keiko , Silveira Ricardo Azambuja , Spanhol Fernando José
Published: May 2019

O Projeto Aluno Integrado no ano de 2010 conta com a participação de setenta mil estudantes de escola públicas em todo Brasil. Esta pesquisa objetiva analisar a desistência dos estudantes dos Estados gerenciados pela UFSC. Quanto aos procedimentos metodológicos classifica-se como descritiva, predominantemente qualitativa, estudo de caso e documental. Como resultados, pode-se avaliar que os estudantes mais jovens tiverem menor desistência. Além disso, houve maior desistência no Estado do Rio Grande do Sul. Os principais problemas detectados foram seleção dos estudantes, capacitação presencial, falta de acesso a computadores e internet, problemas na plataforma, falta de interesse no curso e o não conhecimento da modalidade a distância.
Mídia-Educação: recursos midiáticos e a mediação do conhecimento
Authors: Bohn Carla Silvanira , Raupp Fabrício , Bess Marcio Luis , Luz Silvio Serafim da Luz
Published: May 2019

As novas tecnologias da informação e comunicação promovem uma nova leitura no panorama educacional, onde a utilização adequada dos recursos midiáticos torna-se forte aliado no processo ensino-aprendizagem. Mediar esse processo, atualmente defendido pela literatura, é fundamentalmente importante para a construção do conhecimento. Este artigo, busca a partir da pesquisa exploratória, apresentar uma discussão sobre a mídia-educação e os processos de ensino e aprendizagem, perpassando pelos conceitos do conhecimento, aprendizagem interativa – e-learning e teoria do flow – e aprendizagem mediatizada, relacionando os mesmos a teoria cognitiva. Numa perspectiva cognitivista, um ambiente virtualmente educativo pode impulsionar a capacidade de compreensão e interiorização do conhecimento, desenvolvendo a real habilidade do "aprender a aprender".
Identificação das ferramentas tecnológicas de maior e menor utilização no curso de especialização em Gestão Pública e Responsabilidade Fiscal da parceria Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Ministério da Saúde (MS), sob a ótica do aluno
Authors: Bernardini Isadora De Souza , Azevedo Paola , Sabino Mileide Marlete Ferreira Leal , Rosa Robson Santos da , Costa Alexandre Marino , Dalmau Marcos Baptista Lopez
Published: May 2019

O presente estudo tem como objetivo identificar quais as ferramentas tecnológicas de maior e menor utilização no curso de especialização em Gestão Pública e Responsabilidade Fiscal da parceria Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Ministério da Saúde (MS), sob a ótica do aluno. Quanto à metodologia, trata-se de um estudo predominantemente quantitativo, descritivo, estudo de caso, bibliográfico. Para identificação da utilização de ferramentas utilizadas foi aplicado um questionário para os alunos, no qual foram apresentadas oito finalidades específicas para uso das seis ferramentas investigadas. Verificou-se que há ferramentas com grande potencial, como o fórum, e que são pouco exploradas na construção do conhecimento, apontando assim uma possibilidade de adequação no processo de ensino aprendizagem em função das preferências pelas ferramentas identificadas no estudo.
Uma Metodologia para Formação de Docentes Online
Authors: Cazetta Giselle , Souza Sergio Guedes de , Dallacosta Adriana , Manoel Luiz
Published: May 2019

O desafio de formar o docente online tem levado as instituições de ensino a buscar metodologias que possibilitem ao futuro professor experimentar e explorar em sua formação diversos aspectos da atividade de docência. Este artigo visa apresentar uma visão geral de uma metodologia para formação de docentes/tutores online, descrevendo suas unidades didáticas. Nossa meta é apresentar os resultados obtidos durante os testes controlados e a sua aplicação em cursos reais de formação docente, e discutindo seus pontos de falha.
O uso do software Google Sketchup e de material concreto para a aplicação de conceitos adquiridos nas aulas de matemática
Authors: Monzon Larissa Weyh
Published: May 2019

O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta de aplicação dos conceitos adquiridos nas aulas de matemática, adotando um projeto pedagógico que consiste na reprodução de um prédio da cidade em uma maquete, vinculando essa construção no software Google SketchUp. A proposta integra recursos manipulativos digitais e não digitais e suas implicações no processo da construção do conhecimento matemático.
Agentes Pedagógicos Emocionais atuando em um Ambiente Virtual de Aprendizagem
Authors: Frozza Rejane , Da Silva Andréa Aparecida Konzen , Schreiber Jacques Nelson Corleta , Lux Beatriz , Molz Kurt Werner , Kipper Liane Mahlmann , Borin Mirceia Pereira , De Carvalho Amanda Brum , Baierle Jorlei Luis , Sampaio Lariane
Published: May 2019

A aprendizagem é uma das atividades mais ricas desenvolvidas pelo homem. Assim, a utilização de novas tecnologias neste processo, como a computação afetiva, é promissora. Na computação afetiva, encontram-se os conhecimentos da psicologia e da ciência cognitiva, sendo possível estudar como os sistemas computacionais podem detectar, classificar e responder às emoções humanas. Este artigo apresenta o desenvolvimento e a atuação de dois agentes pedagógicos animados, expressando emoções (tutor e companheiro), integrados em um ambiente virtual de aprendizagem, a fim de interagir com estudantes. O agente tutor Dóris tem o papel semelhante a de um professor, identificando as características de aprendizagem do estudante. O agente companheiro Dimi atua juntamente com o estudante na realização de atividades propostas pelo ambiente virtual, fornecendo dicas e desafios.
Informática na Escola: uma visão da gestão
Authors: Marcon Karina , Teixeira Adriano Canabarro
Published: May 2019

O objetivo deste artigo é relatar uma experiência empírica sobre a visão da gestão de escolas municipais de Passo Fundo/RS sobre informática educativa. Buscou-se reconhecer os pontos positivos e negativos da concepção da gestão escolar sobre essas ferramentas disponíveis, além de compreender qual a relação das tecnologias digitais de rede nos processos educativos dessas escolas. Após a realização de um curso de formação docente, realizado sob um âmbito de inclusão digital, sentiu-se a necessidade de acompanhar seu desdobramento na prática escolar. Essa pesquisa desenvolveu-se na íntegra através de uma dissertação de mestrado e este artigo traz uma das categorias desenvolvidas, intitulada “Relação das Tecnologias de Rede com os processos educativos”. Podemos concluir que a gestão reconhece a importância da inclusão digital de suas escolas, porém existe receio em utilizar as tecnologias pelo fato de não dominarem a técnica ou de não reconhecerem o potencial dessas ferramentas na dinâmica escolar.
Cidade Um Computador por Aluno - UCA Total A identificação de situações inclusivas na totalidade
Authors: Schneider Mstanda. Fernanda Chagas , Santarosa Dra.Lucila Maria Costi , Conforto Dra. Debora
Published: May 2019

Este artigo busca uma aproximação entre a Política Nacional de Educação Inclusiva e o PROUCA, ambos operam sob a lógica da inclusão, a primeira enfocando a inclusão escolar e, a segunda, a inclusão digital. Para tanto, iniciou-se uma pesquisa qualitativa, descritiva em formato de estudo de caso, observando a realidade da cidade UCA Total de Tiradentes-MG. Nesta primeira etapa, realizou-se uma observação “in loco” visando identificar as situações de inclusão. Além disso, entrevistas foram realizadas com os professores e gestores municipais no intuito de identificar quais movimentos estão sendo desencadeados para que o PROUCA abarque a diversidade em contexto regular de ensino. Os resultados parciais apontam fragilidades no processo de implementação do projeto tornando a totalidade inclusiva uma meta ainda distante de ser alcançada.
Matraca: Ferramenta Computacional para Auxílio à Inclusão Digital de Deficientes Visuais
Authors: Oliveira Delano Hélio , Melo Izabela Vanessa De Almeida , De Melo Natã Venâncio , Fechine Joseana Macêdo
Published: May 2019

No mundo moderno, observa-se cada vez mais a presença da informática na vida cotidiana. Dentro desse contexto, insere-se o Matraca, uma ferramenta open source, de fácil uso, com exigência de poucos recursos computacionais, cujo principal objetivo é promover a inclusão digital de pessoas com deficiência visual. A ferramenta é composta por três aplicativos úteis em tarefas básicas relacionadas ao uso de um computador: um editor de texto, um sistema para envio de mensagem eletrônica e uma calculadora. A interface possui elementos gráficos especiais e elementos sonoros (de entrada e saída) que visam facilitar ainda mais a interação do usuário com a máquina. Atualmente, a ferramenta se encontra em fase de testes para posterior avaliação formal da usabilidade, a qual será conduzida pelos usuários do Instituto dos Cegos de Campina Grande, instituição parceira do projeto.
Desenvolvimento e Avaliação de Material Web para o Ensino de Decimais Utilizando Exemplos Incorretos
Authors: Isotani Seiji , McLaren Bruce
Published: May 2019

O uso de exemplos incorretos como ferramenta pedagógica ainda é um assunto controverso. Muitos professores são ambivalentes e, até mesmo, hostis quanto ao seu uso. No ensino de matemática, este sentimento persiste. Poucos professores ensinam utilizando exemplos incorretos. Contudo, pesquisadores na área de educação matemática vêm demonstrando que a discussão de conceitos utilizando erros incentiva a reflexão e a construção do conhecimento. Devido a esta polêmica, existe uma lacuna de material didático que utiliza esta abordagem. Dessa forma, este trabalho possui dois objetivos principais. O primeiro é desenvolver material Web que utiliza exemplos incorretos para ensinar matemática; com foco no conceito de decimais. O segundo é investigar os benefícios (ou malefícios) deste material. Foi conduzido um estudo com 429 alunos do ensino fundamental de duas escolas públicas dos EUA para avaliar o impacto deste material na aprendizagem de decimais. Os resultados indicam um significativo aumento na aprendizagem dos alunos, dando mais evidências a favor do uso de exemplos incorretos para ajudar a aprendizagem de matemática.
Fatores que afetam o reuso de objetos de aprendizagem
Authors: Tarouco Liane Margarida Rockenbach , Da Silva Claraluz Camargo Gris , Grando Anita
Published: May 2019

Neste artigo são apresentados e discutidos fatores que afetam a possibilidade de reuso de objetos de aprendizagem. São analisados e comentadas a questão dos metadados, a granularidade e as funcionalidades da ferramenta de autoria eXelearning que possui facilidades para integrar e reusar objetos de aprendizagem.
Práticas para criação e distribuição de materiais didáticos para educação a distância: conteúdos abertos ou proprietários?
Authors: Pinto Claudia Alexandra De Souza , Mülbert Ana Luísa , Spanhol Fernando José , Pereira Alice Theresinha Cybis
Published: May 2019

Este artigo apresenta o complexo contexto da utilização de materiais publicados nas diversas mídias, sobretudo na internet, e seu uso indiscriminado que freqüentemente fere a lei de direitos autorais atual. São apresentadas práticas adotadas para distribuição de materiais didáticos baseadas na filosofia de livre acesso, que, apesar de terem seu uso livre, respeitam os direitos de autor. Por fim são discutidas as práticas adotadas por duas universidades de Santa Catarina, que em seus programas de educação à distância buscam legalizar e regulamentar as questões relacionadas ao direito de autor na produção dos materiais didáticos de seus cursos. Tais práticas demonstram que as universidades aqui tratadas ainda utilizam dispositivos de proteção dos direitos do autor baseados na atual legislação brasileira, a qual, inclusive, está em fase de atualização.
MUNDUS - Um MMOG para instigar o conhecimento
Authors: Boff Elisa , Busetti Rafael
Published: May 2019

O uso de jogos na educação deve, além de atentar para o conteúdo e as estratégias pedagógicas, de questões lúdicas, de envolvimento, motivação e de interatividade. Este artigo apresenta a relação entre os ambientes de aprendizagem e os jogos educativos. O projeto do jogo MUNDUS, um MMOG (Massively Multiplayer Online Game), envolveu pesquisa de campo com alunos e professores, preocupação com a usabilidade do sistema, com as estratégias pedagógicas e com a flexibilidade de manutenção do conteúdo. A implementação do jogo é baseada em técnicas que levam a robustez e eficiência, bem como a apresentação aos usuários (aluno e professor) de três perfis de interface, a saber, o painel gerencial, a interface cliente (jogo) e o servidor que recebe as requisições do cliente.
A interação em ambientes virtuais de aprendizagem: motivações e interesses dos alunos.
Authors: Mülbert Ana Luisa , Girondi Ariane , Pereira Alice Cybis , Nakayama Marina
Published: May 2019

A interação em ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) é fenômeno de substancial importância para o sucesso de programas de ensino a distância. Neste artigo, discutimos sobre as motivações de alunos para interagir por meio de AVAs. A partir dos diálogos desenvolvidos pelos alunos, foram categorizados os seguintes motivos e interesses: (a) dúvidas operacionais, de conteúdo e de avaliação, (b) iniciativas para a colaboração, (c) desejo de afiliação ao grupo, (d) manifestações de afetividade, (e) negociação e conflitos e (f) desejo de privacidade e não supervisão. Os dados coletados correspondem aos diálogos desenvolvidos entre alunos e professores, em um curso superior a distância, submetidos à análise de seu conteúdo em uma abordagem interpretativista.
A Utilização do Software Wiris na Plataforma Moodle Visando o Ensino da Matemática: o Relato de um Projeto de Extensão
Authors: Cruz Jaqueline Zdebski da Silva , De Vicente Amarildo , Brun André Luiz , Rizzi Claudia Brandelero , Rizzi Rogério Luís
Published: May 2019

Este artigo apresenta alguns resultados obtidos pela realização de um projeto de extensão universitária que foi realizado no município de Catanduvas – Paraná, cujo principal objetivo era o de articular a Matemática e a Informática visando contribuir para a melhoria das condições de cidadania, emprego, renda e acesso às instituições de ensino superior, por parte de alunos que cursavam o ensino médio. Relata a utilização do software Wiris Editor utilizado em um curso disponibilizado no ambiente Moodle criado para atender os alunos do projeto.
Simulador multiciclo do processador MIPS 32 bits para apoio ao estudo em arquitetura de computadores
Authors: Elias Warley Jacinto , Da Silva Jacson Rodrigues Correia , Tiola Fabrícia Pires Souza
Published: May 2019

O uso de simuladores no contexto da educação vem se tornando uma estratégia cada vez mais adotadas na computação e outras ciências. Conteúdos complexos podem se tornar mais compreensíveis e mais interessantes ao serem praticados, vivenciados e experimentados. O Software Simulador da Arquitetura MIPS Multiciclo foi desenvolvido para auxiliar no ensino de Arquitetura de Computadores, buscando trazer maior absorção do conteúdo para os alunos e disponibilizar uma ferramenta de apoio para os professores. As avaliações realizadas com o uso do simulador demonstraram que a ferramenta é viável ao proporcionar aulas mais dinâmicas, intuitivas e atrativas, além disso o conhecimento em MIPS foi mais facilmente construído. Constatou-se que o Simulador estimulou os estudos e aumentou o interesse pelo conteúdo de Arquitetura de Computadores.
CELULAR COMO FERRAMENTA DE APOIO PEDAGÓGICO AO CÁLCULO
Authors: Batista Silvia Cristina Freitas , Behar Patricia Alejandra , Passerino Liliana Maria , Mamari Alex Botelho
Published: May 2019

Com a popularização dos celulares e avanços tecnológicos associados aos mesmos, esses dispositivos estão sendo considerados para fins educacionais. Em particular, neste estudo entende-se que os mesmos podem colaborar para a aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral, ampliando possibilidades de acesso a materiais didáticos e contribuindo para reflexões. Nesse contexto, este artigo tem por objetivo apresentar recursos pedagógicos para celulares utilizados em uma disciplina de Cálculo I e discutir dificuldades e potencialidades observadas. Para tanto, inicialmente, são apresentados os recursos utilizados (MLE-Moodle, MyMLE e aplicativos). A seguir, traça-se um panorama da disciplina em questão e da metodologia adotada na mesma. Finalizando, são destacados aspectos relacionados à experiência promovida, que se mostrou positiva.
MOBILIDADE DE CONTEÚDOS EDUCACIONAIS: ADICIONANDO RECURSOS COMPLEMENTARES E INTERAÇÃO AO PAPEL
Authors: Dos Santos Núbia Dos Santos Rosa Santana , De Lima José Valdeni , Wives Leandro Krug
Published: May 2019

O acesso a conteúdos educacionais pode ser realizado usando diferentes tecnologias tais como, o computador, a Internet, os dispositivos móveis, TV interativa, etc., cada qual com diferentes restrições e, principalmente, potencialidades. Diante dessas possibilidades de acesso ao conteúdo educacional, deve-se analisar alternativas para tirar melhor proveito das potencialidades de cada uma, visando maior integração, mobilidade e interatividade do conteúdo. Este artigo apresenta uma proposta para acesso ao conteúdo educacional e um experimento com resultados que apresentam a relevância da construção de conteúdos educacionais com mobilidade, interatividade e uso adequado de recursos multimídia.
Aprendendo Linux Educacional: Um Modelo de Curso a Distância para alunos do ensino médio
Authors: Comarella Rafaela Lunardi , Campos Ronaldo Lima Rocha , Silveira Ricardo Azambuja , Catapan Araci Hack
Published: May 2019

A evolução das tecnologias de informação e comunicação e o crescimento substancial da educação a distância aumentaram a utilização de diferentes mídias e recursos utilizados na estruturação de um modelo de curso. A escolha adequada da estrutura dos cursos é fundamental para a motivação e compreensão do conteúdo pelos estudantes. O presente artigo apresenta os conceitos relacionados à escolha do modelo de um curso na modalidade a distância,  ilustrado por meio de um estudo de caso. Este estudo evidencia a necessidade de planejamento na dinâmica  hipertextual e hipermidiática, bem como a importância da interoperabilidade de conteúdos e de estratégias alternativas para a realização de atividades práticas nos cursos a distância.
Uma ferramenta para apoio ao ensino da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)
Authors: Flores Evandro Metz , Rigo Sandro José
Published: May 2019

O ensino da Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS)  carece de ferramentas livres e amigáveis, para apoiar a necessidade de capacitação de diversos públicos, em  especial os professores. Neste trabalho é descrita a construção de uma ferramenta digital de apoio ao ensino e prática da Libras, utilizando-se das bibliotecas de programação  OpenCV, para a apresentação de vídeos, e EGL, para  tratamento deimagens e construção das interfaces de interação com o usuário.
FACILITANDO O CONSTRUTIVISMO NA INCLUSÃO DIGITAL
Authors: Voelcker Marta Dieterich , Fagundes Léa Da Cruz , Ribeiro Fernanda
Published: May 2019

Este artigo apresenta o ciclo inicial de uma pesquisa-ação participante. Pretende-se construir um modelo para  a utilização de tecnologias digitais em ONGs, que trabalham com a educação de jovens, em  atividades complementares a escola. Busca-se priorizar os métodos ativos de aprendizagem com fundamentação construtivista e  valorizar  o protagonismo do educador no planejamento. O modelo visa também oportunizar a personalização da atividade educativa.   A fundamentação construtivista é facilitada aos educadores sociais, que passam a formalizar em rubricas,o detalhamento de atividades que privilegiam a descentração e o desenvolvimento da autonomia dos alunos.   O desafio de valorizar diversas dimensões da atividade na rubrica, aliado a comunicação da rubrica aos pares e  beneficiados, caracteriza um ciclo de aprendizagem do educador. Esta aprendizagem refere-se ao  processo de aplicação da teoria construtivista  na sua prática do educador social.
Metaobjetos de Aprendizagem
Authors: Canto Filho Alberto Bastos do , Tarouco Liane Margarida Rockenbach , Lima José Valdeni de
Published: May 2019

A competência para a capacitação de recursos humanos nem sempre tem recebido a devida atenção nos cursos de engenharia, ocasionando uma deficiência formativa, especialmente em áreas como  eletrônica, computação e elétrica, nas quais o desenvolvimento de produto passa pelo treinamento da equipes de vendas, produção, manutenção, e do próprio usuário. O presente trabalho introduz o conceito de „Metaobjetos de Aprendizagem’, um recurso que vem sendo investigado como alternativa inserida numa metodologia que visa  introduzir o  Projeto de Objetos de Aprendizagem em cursos de engenharia, quebrando as resistências culturais a temas relacionados às áreas de ciências humanas, freqüentemente existentes entre os estudantes de áreas de formação em ciências exatas.
APLICAÇÕES EDUCACIONAIS ATRAVÉS DO MAPA CONCEITUAL: INTEGRAÇÃO DAS DISCIPLINAS DO ENSINO MÉDIO COM O TEMA SEXUALIDADE
Authors: Santos Suélly Lima dos , Silva Marco Antonio Gomes Teixeira da , Macedo Suzana Da Hora
Published: May 2019

A sexualidade é um dos pontos de discussões dentro do espaço educativo, pois percebe-se que a escola ainda não aborda esse tema de forma interdisciplinar. O papel da escola tem a função social de propagar o conhecimento formal e científico, principalmente quando é adotado em sala de aula, os professores buscam maneiras para minimizar o constrangimento por parte dos alunos. Diante alguns questionamentos dos discentes os professores encontram-se despreparados para lidar com o eixo em questão dentro da sala de aula e não sabem como agir frente a algumas manifestações. Assim este artigo pretende apresentar de que forma um dos eixos transversais, a sexualidade, vem sendo tratada no espaço educativo nas primeiras séries do ensino médio. A metodologia utilizada foi numa escola pública da cidade de Campos dos Goytacazes  – RJ, aplicando o eixo transversal em todas as disciplinas do curso. O artigo tem como objetivo promover conscientização e participação efetiva do público-alvo, quanto às discussões a respeito da sexualidade e suas conseqüências em sala de aula. Como resultado deste trabalho a interdisciplinaridade se traduz, na prática de mapas conceituais, por um trabalho coletivo e solidário na organização da instituição de ensino e por outro lado as representações sociais.
ABORDANDO A RELAÇÃO DE EULER ATRAVÉS DO OBJETO DE APRENDIZAGEM UMA PLETORA DE POLIEDROS: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO
Authors: Hummes Viviane Beatriz , Breda Adriana
Published: May 2019

Este trabalho objetiva apresentar  alguns resultados  em  relação ao processo de aprendizagem, a partir de uma perspectiva vygotskyniana,  da relação de Euler através do uso do objeto de aprendizagem Uma Pletora de Poliedros. Para isso, foi realizado um estudo de caso com dez alunos de uma turma de  3º  ano do Ensino Médio em uma escola da rede  pública de Porto Alegre. Os dados foram coletados por meio de dois questionários: um identificando as idéias prévias e o outro, o  que  os alunos  aprenderam após a aplicação do dispositivo virtual. A partir da análise dos dados, concluiu-se que, embora, os alunos expressassem, inicialmente, os poliedros como figuras planas, após o uso do  software, eles conseguiram estabelecer a relação entre faces, arestas e vértices das figuras, compreendendo que estas são figuras tridimensionais.
Novos meios, novas práticas de ensino-apredizagem: proposta de produção colaborativa de um twiconto
Authors: Lopes Tiago Ricciardi Correa , Alves Isa Mara Da Rosa
Published: May 2019

Este artigo apresenta uma proposta de produção colaborativa de um twitconto no Twitter com a finalidade de refletir sobre como os meios digitais  podem contribuir para promover novas práticas de ensino-aprendizagem. O artigo apresenta  hipertextualidade, emergência, convergência e conectividade como princípios que devem nortear o processo de elaboração de atividades pedagógicas que fazem uso de ferramentas e serviços oferecidos pelos meios digitais. Entendemos que quando aplicados em atividades de sala de aula, tais princípios contribuem para que ambientes de ensino-aprendizagem incorporem algumas qualidades semelhantes às que caracterizam comumente experiências de interação com meios digitais: imersão, engajamento por boas experiências, interatividade, colaboração, composição e superposição em uma mesma plataforma enunciativa.
Membros: v. 8, n. 3 (2010)
Authors: . ..
Published: May 2019

Alessandra Pereira Rodrigues - Instituto Federal Sul Riograndense - PelotasAlexandre Ribeiro - UCSAna Carolina B de Marchi - UPFCarlos Tadeu Queiroz de Morais - PGIE - UFRGS Cleuza Maria Maximino Carvalho Alonso - UFSMElisa Boff - UCS Eliseo Reategui  - FACED/PGIE - UFRGSEvandro Alves - CINTED/UFRGSGilse Antoninha Morgental Falkembach - UFSM/CINTEDJanete Sander Costa - ULBRAJavier Díaz - Universidad de la Plata, ArgentinaJoice Otsuka - UFSCARJohn A. Campell - Universidade de Londres - Inglaterra José Valdeni Lima - PGIE/UFRGS Liane Margarida Rockenbach Tarouco - CINTED/FACED/PGIE - UFRGSLiliana Passerino - FACED e PGIE/UFRGS Louise Jeanty de Seixas - Faculdade de Farmácia/UFRGS Magda Bercht - Instituto de Informática/PGIE - UFRGSMarcelo Augusto Rauh Schmitt - Instituto Federal do Rio Grande do SulMarcelo Foohs - FACED /UFRGS Marcus Vinícius de Azevedo Basso - Instituto de Matemática/UFRGS Maria Cristina Biazus - Instituto de Artes/UFRGS Marlise Geller - ULBRA Michelle Denise Leonhardt - Departamento de Informática Aplicada/UFRGS Patrícia Alejandra Behar - FACED/PGIE - UFRGS Querte Mehlecke - FACCAT/RS Renato Dutra - Universidade Anhembi MorumbiRicardo Azambuja Silveira - INF/UFSC Roseclea Medina - UFSMSilvia Leite - UFPELTeresa Chambel - Universidade de Lisboa - Portugal  Coordenação :Liane Margarida Rockenbach Tarouco - CINTED/UFRGSEliseo Reategui - PGIE/UFRGSJosé Valdeni Lima - PGIE/UFRGS
Tree trunk lichen cover and its relation with cardinal orientation in parks of the Greater Metropolitan Area of Costa Rica.
Authors: Méndez Víctor Hugo , Campos Carlos Andrés
Published: May 2019

The geographical position of Costa Rica at 11 ° north latitude produces varying temperatures and two seasons, wet and dry, that are clearly established. Tree trunk lichens are greatly affected by humidity and air pollution, factors that can differ according to cardinal orientation of the substrate. We studied eight trees in each of the ten municipal parks in three central provinces: Alajuela, Cartago and San José. With a template we measured lichen cover, regardless of species during the dry and rainy seasons. The highest cover was on the north side of trunks and in the rainy season.
The Role of Swadesa Marketing Institutions in Increasing Farmers Income
Authors: Ar-Rozi Ahmad Makky , Kolopaking Lala M , Agusta Ivanovich
Published: May 2019

One of The main problem faced by rice farmers is the marketing of agricultural products. To overcome these problems, Village Owned Enterprises (BUMDes) form a marketing agency, namely 'Swadesa' with on-line (e-commerce) and off-line (shop) systems. This study aims to analyze the role of Swadesa marketing institutions in improving the income of rice farmers. This research used qualitative and quantitative approaches  (mix method). The research was conducted in Panggungharjo Village, Sewon District, Bantul Regency, Yogyakarta in March to October 2017. The results showed that this marketing agency could not run properly, so the purpose to increase farmer's income has not been achieved. Various obstacles that hinder the development of these marketing institutions, among others: lack of capital, lack of human resources (HR), low interest of farmers to sell crops, and digital iliteracy in rice farmers. Operational policies are needed in terms of increasing marketing agency access to capital sources; e-commerce utilization training; and more intensive socialization about the advantages of an on-line based marketing system.
The thermal expansion characteristics of mudstone
Authors: Ma Zhanguo , Xu Lei , Gong Peng , Chen Yongheng , Zhang Lei
Published: May 2019

The location of mudstone rock formations as a repository of radioactive materials has attracted great attention from the international rock mechanics community. In this paper, the strain and thermal expansion coefficient of mudstone during the heating and constant temperature stages are studied through experiments. The results can provide a scientific basis for the design and safety protection of related projects.
A Review on Buckling Analysis of Functionally Graded Plates Under Thermo-Mechanical Loads
Authors: HASSAN AHMED HASSAN Ahmed , KURGAN Naci
Published: May 2019

Functionally
graded materials (FGM) are increasingly used in the engineering field. In many
applications, FGMs are modelled as plates. Plate made of functionally graded
materials (FGPs) are mostly designed to perform under elevated temperatures. In
those circumstances, they are often under the combined effect of thermal and
mechanical loads. There have been many studies on buckling analysis of FGP
under either mechanical or thermal loads; however, only a few studies have
addressed the combined effect of both loads acting together. This article
focuses on the review of research on buckling analysis of FGP under the
combined thermal and mechanical loads.
PERSUASIVE STRATEGIES IN WOMAN COSMETICS ADVERTISEMENT OF SKIN WHITENING PRODUCT ON TELEVISION COMMERCIAL
Authors: Sumarsih Dewi Anjani Purba And
Published: May 2019

This research is aimed at describing persuasive strategies in woman cosmetics advertisement, elaborating the ways of the strategies are used and investigating the reason for the use of strategies. The study is based on a descriptive qualitative method, The researcher analyzed through describing and explaining data based on persuasive strategies by Aristotle (1854).There are about 50 samples of woman cosmetics in skin whitening product from different brand. Those advertisements are in the form of video taken from the official website of the product, youtube, and watching the advertisement in television. The result of this study found that there were 32 utterances that categorized as Ethos, 12 as Pathos, and 6 as Logos. There are two process happen in this persuasive strategies,The Elaboration Likelihood Model (Central & Peripheral Route) and Heuristic Systematic Model (Heuristically Processing & Systematically Processing). Central Route 31, Peripheral Route 19. HeuristicallyProcessing 12 and Systematically Processing 38. Reasons for the use of Central Route in the advertisement should be relevant, any facts. Peripheral Route, irrelevant, and no fact. Heuristically Processing, message by expert or endorse by artist, not always giving facts. Systematically Processing, relevant, motivate the costumers, any facts.
TENOR CONFIGURATIONS IN CAMPAIGN SPEECHES OF TWO DEMOCRATIC PARTY PRESIDENTIAL CANDIDATES 2016
Authors: Syamsul Bahri Yeni Novita Sari And
Published: May 2019

This study aims at finding out the tenor configurations that exist in the campaign speeches of two Democratic Party presidential candidates 2016 by using four aspects of tenor and it is to find out how the way the social relationship is played by addressee and addresser in political arena. Tenor configurations in campaign speeches of two Democratic Party presidential candidates is done by theory of Systemic Functional Linguistics. The use of tenor is purposed to make readers understand the speech easily and persuade the readers to do something as the speech means. This research used descriptive quantitative method. The data of this study were taken from some sources in the internet. The data were the transcripts of four campaign speeches by two Democratic presidential candidates that were delivered in different places. The writer focused on the analysis of aspects of tenor in campaign speeches by two Democratic Party presidential candidates; Hillary Clinton and Bernie Sanders, and finally found the most dominant configuration that appears in the campaign speeches. The writer found that from the four aspects of tenor the campaign speeches mostly used configuration [Formal/Equal/Positive/Infrequent].
OPTIMISM AND PESSIMISM IN HAZEL GRACE OF JOHN GREEN’S THE FAULT IN OUR STARS NOVEL
Authors: Sisila Fitriany Damanik Puspa Sari And
Published: May 2019

This study was deal with the optimism and pessimism in Hazel Grace of John Green’s The Fault In Our Stars novel. This study reviews the literature examining connections involving the key constructs of optimism and pessimism. Individual differences in characteristics such as optimism and pessimism have been shown to contribute to variability in distress during stressful situations. The writer try to analyze how the optimism and pessimism can be correlated to literature and how illness can be reflect to the main character from the novel entitled The Fault In Our Stars. The most dominant type of optimism from this thesis is dispositional optimism and the most dominant type of pessimism from this thesis is dispositional pessimism. The optimism and pessimism can effect to someone’s life caused by some factors such as illness and depressed like the main character from The Fault In Our Stars novel.
THE ANALYSIS OF RACIAL DISCRIMINATION IN SOLOMON NORTHUP’S 12 YEARS A SLAVE
Authors: Fauziah Khairani Lubis Sarmita Utami Harahap And
Published: May 2019

The research was focused on racial discrimination faced by the major characters and their resistances in 12 Years A Slave novel. This study was aimed This study was aimed to investigate the racial disrimination and the resistances in the novel. This study was conducted by applying descriptive qualitative method. The source of data was taken from 12 Years A Slave novel. The data are collected by using documentary techniques. Instrument for collecting the data is using documentary sheet. The results of this research were the racial discrimination and resistances happened in 12 Years A Slave. The racial discrimination in this novel happened towards the Black People and all discriminated people do the resistances to make their life better. As Northup is the main character so he got the most discrimination, then in the second position is Patsey and the last is Eliza Berry. Meanwhile the resistances done the most by Northup until he finally got freedom, and Patsey also did it twice and Eliza Berry did it three times. It can be concluded that the three major character who are slaves got discriminated and they did the resistances to save their life, even its only Northup who got the freedom in the end.
FEMINISM IN PATRIARCHAL SOCIETY REFLECTED IN THE MAIN CHARACTER OF PEREMPUAN BERKALUNG SORBAN MOVIE
Authors: Indra Hartoyo Farida Hannum Siagian And
Published: May 2019

This study is aimed to analyze what the feminism varieties and how is the feminism in patriarchal reflected by main character Annisa in Perempuan Berkalung Sorban movie. This study is conducted with the descriptive qualitative method. The source of the data of the analysis is Perempuan Berkalung Sorban movie and the data are linguistic feature that are format as sentence by the main character. The data were collected by the documentary technique and the instrument is documentary sheets. The study results that (1) The main character reflected the feminism varieties. Based on the Feminist Thought book there are three varieties of feminism. Liberal feminism, Radical feminism and Socialist Marxists feminism. The main character reflected the three kinds of feminism such as Liberal Feminism, Radical feminism, Socialist Marxist Feminism. The main character Annisa is reflected most dominant appeared Radical feminism. Annisa is powerful and rebellious women. She wants to get the equal with the man without any discrimination gender. (2) The feminism in patriarchal society in reflected is Annisa to represent the women movement to against all of objection toward woman. The each utterances of Annisa represent she is against all forms of women discrimination in private patriarchy and public patriarchy. The research focuses on the analysis of feminism in patriarchal society in the main character can be interpreted through Annisa as a main character and sentences of the movie and it is found of the main character reflected the feminism in a patriarchal society.
LOGICO-SEMANTIC RELATIONS IN MENDEZ’ UTTERANCES IN ARGO
Authors: Febriana Dina
Published: May 2019

The study deals with the types of logico-semantic relations in Mendez’utterances in Argo. The objective of the study are to describe the types of logico semantic relations used in Mendez’ utterances and expalain how logico-semantic relations (unmarked and marked)  used in Mendez’ utterances. This study was conducted by using descriptive qualitative. The data of the study were clause complexes found in Mendez’ utterances. There were 63 clause complexes found. Based on the analysis, it was found that only seven of ten types of logico-semantic relations were used in Mendez’ utterances. The logico-semantic relation type which dominantly occurs in Mendez’ utterances is unmarked enhancement (24 utterances, 38.09%). Then it’s followed unmarked extension (17 utterances, 26.98%), unmarked elaboration (11 utterances, 17.46%), marked enhancement (5 utterances,7.93%),  marked locution ( 3 utterances, 4.76%), unmarked locution (2 utterances 3.17%), marked ectension (1 utterance, 1.58%). Meanwhile marked elaboration, unmarked idea and marked idea were not found in Mendez’utterances. Keywords : Logico-semantic relations, utterances
TRANSLATION SHIFT IN THE TRANSLATED NOVEL OF “TO KILL A MOCKINGBIRD” BY FEMMY SYAHRIANNI.
Authors: Lestari Dian Sukma
Published: May 2019

The aim of this study were to find out category shift types used in the translation of novel To Kill A Bird and to describe of how category shift is translated in the novel from English into Indonesian. This study were conducted by using descriptive qualitative method. The data of the study were words, phrases, and clauses in the novel To Kill A Mockingbird which is translated into Indonesian by Femmy Syahrianni. It was found that there were 280 data in the novel from English into Indonesian. The data analysis were taken by listing and bolding. Documentary sheets used as the instrument to collect the data. The data were analyzed based on Miles and Huberman (2014) by condensation which consists of selecting, focusing, simplifying, abstracting and transforming and then data display by using table in order to get easy analyzing the data. The result of this study were (1) there were four types of category shifts found in the novel To Kill a Mockingbird namely; structure shifts (36.78%), class shift (27.14%), unit shift (32.5%) and intra-system shift (3.27%). (2) The process of category shifts in the translation novel by having modifier-head in source language changed into head-modifier in target language, adverb in source language changed into verb in target language, one unit in source language changed into some units in target language. and plural in source language changed into singular in target language. Keyword: Translation shift, structure, class, unit, intra-system shift,novel.
Quasi-Mental Retarded Represented in Speech Act of Forrest’s Utterances in Forrest Gump Movie.
Authors: Muhammad Feisal
Published: May 2019

The study entitled Quasi-Mental Retarded Represented in Speech Act of Forrest’s Utterances in Forrest Gump Movie. The objectives of the study were to find out the types of speech acts found in Forrest’s utterances of Forrest Gump Movie and to describe the function speech acts were used by main character that had a mental retardation. The study was conducted by applying descriptive qualitative design. The data of the study were utterances that used by main character in Forrest Gump movie, and there were 620 utterances found in Forrest’s utterances. Yule’s theory deals with types of speech acts were applied to analyze the data. The findings of the study showed that the types of speech acts were realized in Forrest’s utterances with the ratio; Declaration acts were 24 (3,87%), Representative acts were 443 (71,45%), Expressive acts were 44 (7,11%), Directive acts were 85 (13,70%) and Commissive acts were 24 (3,87%). The representative acts was one of speech acts type that most dominant uttered by Forrest in Forrest Gump Movie. It showed that mental retardation disorder wanted to represent a world as they believe. Keywords:types of speech acts, mental retardation disorder
Innovative Calculation Method of the Productivity of Vibrating Screens Used in Mineral Aggregates Sorting
Authors: Legendi Amelitta , Rece Laurențiu , Pironea Andreea Dora Bianca , Florescu Virgil
Published: May 2019

In the process of preparing cement or asphalt concrete – frequently used in ways, roads and access road construction, it is necessary to sort out poly-dispersed granular mixtures from bilge deposits or quarries. The mechanical sieving performs the separation of the granules on dimensional sorts (the size of graded grains can be 1... 70 mm) by means of machines called screeners. In the case of vibrating screeners, the working body (the sieve) presents a vibratory movement that ensures a high productivity of the screening machine and a very good quality of the final products obtained. The article studies the productivity of the vibrating screen used in mineral aggregates sorting process obtained by different methods. In this regard, a pragmatic simplified formula called Pragma is proposed, a formula which was tested with good results in situ experiments done on a bi-mass vibrating screen in a pilot station.
Occurrence of Rudderfish (Centrolophus niger Gmelin, 1789) in Saroz Bay (Northern Aegean Sea, Turkey)
Authors: Cengiz Özgür , Paruğ Şükrü Şenol , Kızılkaya Bayram
Published: May 2019

A single specimen of the rudderfish (Centrolophus niger Gmelin, 1789) was caught using the handline by fishermen on 14 April 2016 in İbrice Bight (Saroz Bay). This paper represents the first record of C. niger for Saroz Bay.
KKTC Ekolojik Koşullarında Bazı Erkenci Mandarin ve Portakal Çeşitlerinin Derim Dönemi ve Meyve Kalite Kriterlerinin Belirlenmesi
Authors: Çimen Berken , Yesiloglu Turgut , Yılmaz Bilge , İncesu Meral , Uysal Kamiloglu Müge , Karanfiloglu Hüseyin
Published: May 2019

Çalışmada, erkenci özellikte olan Okitsu ve Clausellina satsuma mandarin çeşitleri ile Navelina ve Newhall göbekli portakal çeşitlerinin erken dönemden itibaren meyve özellikleri incelenerek, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti (KKTC) Güzelyurt ekolojik koşullarındaki performansları ile birlikte en uygun derim tarihleri belirlenmiştir. Araştırmada meyve ağırlığı (g), meyve yüksekliği (mm), kabuk kalınlığı (mm), usare miktarı (%), SÇKM (%), sitrik asit miktarı (%) ve olgunlaşma indeksi (SÇKM/asitlik) belirlenmiştir. Okitsu ve Clausellina mandarin çeşitleri için örneklemeler Eylül, Ekim ve Kasım ayları ortasında; Newhall ve Navelina portakal çeşitleri için Ekim, Kasım ve Aralık ayları ortasında gerçekleştirilmiştir. Çalışmada mandarin çeşitlerinde dönem x çeşit interaksiyon etkisinin meyve ağırlığı, meyve yüksekliği ve olgunlaşma indeksi değerlerine; portakal çeşitlerinde ise dönem x çeşit interaksiyonunun meyve ağırlığı, sitrik asit miktarı ve olgunlaşma indeksi üzerine istatistiksel olarak önemli etkisi olduğu saptanmıştır. Mandarin çeşitlerinde olgunlaşma indeksi Eylül, Ekim ve Kasım aylarında sırasıyla 4,22, 7,26 ve 10,34 olarak belirlenirken, portakal çeşitlerinde ise bu değerlerin sırasıyla 6,47, 9,47 ve 13,42 olduğu saptanmıştır. Ayrıca ilerleyen derim dönemleriyle birlikte mandarin ve portakal çeşitlerinin meyve iriliğinin arttığı gözlemlenmiştir. Bu çalışmadan elde edilen bulgular sonucunda, Güzelyurt ekolojik koşullarında mandarin çeşitleri ve Newhall portakal çeşidi için optimum derim döneminin Ekim ayı, Navelina göbekli portakal çeşidi için ise Kasım ayı olduğu belirlenmiştir.