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The Effect of Green Marketing on Customer Satisfaction
Authors: Jonathan Stefanny , Sari Wiwik Nirmala
Published: February 2024

The concept of environmentally friendly marketing has developed due to public awareness. This matter made many companies apply the green marketing concept in marketing their products to create customer satisfaction. Research was conducted with the aim of finding out The influence of green marketing on customer satisfaction. In the process of analysis, research A case study was conducted at Starbucks Coffee located at Bez Plaza. The location was selected because Starbucks Coffee is one of the first businesses to implement a green marketing system. The research method used is quantitative. The data collection process is carried out by distributing questionnaires to 243 visitors. In this research, it was concluded that green marketing has a significant effect on customer satisfaction.
Yusuf Al-Qardhawi's Thoughts and Their Implementation to Indonesian Society
Authors: Supriyadi Ujang
Published: February 2024

Islam is actually a religion that provides security, comfort, tranquility and tranquility for all its creatures. There is nothing in Islam that teaches its people to hate and harm others. Islam as a perfect religion, namely a religion that brings mercy to the universe (rahmatan lil alamin) always prioritizes the mission of peace, tolerance, moderation and nonviolence. This adaptive and accommodating characteristic of Islam is what the Prophet Muhammad (PBUH) championed. A religion that is easily accepted because its teachings are humane and universal. Historically, the entry of Islam in Indonesia was very peaceful and tolerant, as taught by the saints through local culture and could coexist with other religions at that time. But at this time violence or extreme attitudes are a phenomenon that we often hear and see, both in the mass media and the reality that surrounds our environment and society. The phenomenon of Islamic religious discourse in post-reform Indonesia is suspected to have experienced a lot of radicalism and even extremism. The explosion of terrorism in the name of Islam that occurred after the reform until now has made the face of Indonesian Islam in the spotlight in the world. In fact, Islam in Indonesia is Islam that prioritizes moderate principles (al-washathiyyah) in preaching, this characteristic of accommodating Islam is the bulwark of preventing radical religious understanding. Therefore, this study examines more focus and detail about how the concept of Al-Wasatiyyah in Islam according to Yusuf Al-Qaradawi and its implications for Indonesian society.
The Makeup of Self-Expression: A Study on The Impact of Self-Congruence on Purchase Intentions With Brand Experience Mediation Among Makeup Artist Consumers
Authors: Aditya Dana , Tamonsang Matheous
Published: February 2024

A makeup artist (MUA) is a type of business that aims to enhance an individual's appearance through the use of cosmetic materials and tools. The term "makeup" is often associated with altering the facial features, although it can actually be applied to the entire body. The research population consists of consumers who use makeup artist services because of limited data on makeup artist service users, the population data is unknown. According to Fornell (1987), Structural Equation Modeling (SEM) using Partial Least Squares (PLS) based on variances is used to apply theory to exploratory research. In this research, based on the self-congruity theory regarding the use of makeup artist services, especially among female consumers, it is explained that the alignment of the brand's image with the consumer's image does not have a direct impact on the intention to purchase makeup artist services.
The Impact of Trust and Quality of Electronic Services on Digital Bank Customer Satisfaction with the Bank Image as a Mediator
Authors: Utama Andyan Pradipta , Trisnawati Nana
Published: February 2024

The COVID-19 pandemic and the development of information technology use in recent years have caused changes in people's behavior patterns and preferences in using digital services. This indirectly encourages the emergence of an accelerating trend of digital transformation in the bank sector in 2022, where banks massively optimize the use of digital technology in both customer products and services. This research is motivated by the development of digital banks which have become a phenomenon in the financial industry in recent years, with the needs of customers who want the speed and flexibility of bank services that are available anywhere and anytime. Customer satisfaction not only supports the survival of the bank, but also the development of the bank. Customer satisfaction in the bank is influenced by many factors such as trust because the bank operates based on the principle of customer trust, the quality of service that must be provided continuously and without interruption, and the image or image of the bank itself. Based on the above phenomenon, this study aims to analyze the role of the bank's image as a mediator of the impact of trust and quality of electronic services on digital bank customer satisfaction. The population of this study is digital bank customers located in DKI Jakarta, with a sample of 190 people. The data analysis method using the Structural Equation Model (SEM) is processed with SmartPLS version 3.29. In this study, it is known that trust does not affect customer satisfaction, the factors that make customers satisfied are the quality of service and the image of the bank.
Operational Plan Analysis in Bina Insani University Business Development Project at Cikarang Campus
Authors: Ervianto Luthvi Rachman , Syah Tantri Yanuar Rahmat , Suwarto  , Indradewa Rhian
Published: February 2024

Bina Insani University's business development on the Cikarang campus will require good operations to run according to plan. Therefore, operational plan analysis is needed in the Bina Insani University business development project on the Cikarang campus. The aim of this research is to analyze the operational plan in the Bina Insani University business development project on the Cikarang campus. This study used qualitative research methods. Data collection techniques in this research used literature study and observation. The data that has been collected is then analyzed thematically. The research results show that the operational plan for the Bina Insani University business development project on the Cikarang campus has been well prepared. This operational planning is carried out through several stages including the physical construction of Bina Insani University campus buildings, Cikarang Campus, implementation of learning operations, service design and operational delivery.
The Effect of Good Corporate Governance on The Financial Performance of Banks Listed on The Indonesia Stock Exchange
Authors: Kasih Anggun Tiara , Isnurhadi  , Widiyanti Marlina
Published: February 2024

The purpose of this study is to obtain empirical evidence of the, Managerial's Ownership, Institutional Ownership, independent board of commissioners, board of directors, and audit committee on the Banking Company firm's performance listed on the Indonesia Stock Exchange. The sampling technique used purposive sampling, the research samples obtained totaled 6 companies with a research period from 2018-2022 so that there were 30 units of analysis. The research design was quantitative descriptive. The analysis technique in this research is multiple regression analysis method. The results showed that Managerial's Ownership and Audit Committee has a significant positive effect, Institutional Ownership, independent board of commissioners, board of directors has no effect on firm's perfromance. The implication of this research is that companies must pay attention to that Managerial's Ownership and Audit Committee and those that can affect profitabilty so that company performance can increase.
Combining Digital Marketing Strategy With The Concept of Public Space in Cafe Business in Surabaya
Authors: Sadono Teguh Priyo
Published: February 2024

The growth of cafes in Surabaya is very rapid, reaching an average per year of 20%, even the growth after Covid 19 has increased sharper. The increase in cafes in Surabaya is driven by the increasing need for public spaces to share flavors. But on the other hand, café business competition is getting tighter, it demands creativity in implementing strategies. By asking questions about Cafe positioning and the use of Integrated Marketing Communication, this study uses a qualitative method approach to purposive samples of De Mandailing Cafe and PT Jokopi Cafe. The results obtained the use of digital marketing in an integrated manner with the concept of line and emphasis on building humanist public spaces as an answer to the communal consumer culture and lifestyle café Surabaya survived and developed as a promising Cafe Business.
Kafala System and Precariat Exploitation at Qatar World Cup Title
Authors: Fachrul Muhammad
Published: February 2024

Football, as a sport that holds human spirit, passion, and pride, has transformed into a global phenomenon that includes political, cultural, and business aspects. This study is based on qualitative research methods. According to Bakry (2019), qualitative research is intended to expand understanding related to social phenomena, activities, and processes. The World Cup has the official name FIFA™ World Cup is an international football competition that is held once in four years and involves as many as 32 participating countries competing with each other for the title of world champion in the field of football (FIFA, 2023). The study concluded that the kafala work system in Qatar creates exploitative relations with migrant workers.
KNOWLEDGE HIDING TRENDS: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW (SLR)
Authors: Sari Annisa , Suyono Joko
Published: February 2024

This research was conducted by systematic literature review (SLR) analysis using PRISMA assistance in Watase. The purpose of this study is to answer questions related to the trend of knowledge hiding in the last five years. To find out this, this study uses grounded theory which helps in the development of SLR content analysis. The results obtained are  that it can be seen that the knowledge hiding is a topic that is of great interest to researchers for further research. This can also be seen from the increase in knowledge hiding articles every year. This study also shows some recommendations obtained from the limitations of previous studies that can help future researchers in exploring and developing research related to knowledge hiding.
IMPROVING THE PERFORMANCE OF SALES EMPLOYEES THROUGH WORKLOAD AND WORK MOTIVATION AT PT. X
Authors: P Maria Sonya Meidika , Lestari Dian
Published: February 2024

The purpose of this study is to determine how the workload and work motivation of employees on the performance of PT X employees and determine the effect both partially and simultaneously. This study used quantitative associative analysis which was used to determine the influence of the independent variable with the dependent variable. The sample of this study used a saturated sample of 57 employees of PT X sales department with data collection techniques in the form of interviews, questionnaires, and documentation. The data analysis technique used is multiple linear regression with SPSS 27 software. The results showed that partially workload had a negative effect on employee performance and work motivation had a positive effect on employee performance. Simultaneously, workload and work motivation affect employee performance.
Analysis of The Value of Panji Village Shaking Tradition for Performing Arts Costume Design in Singaraja City
Authors: Sabella Putu Ariella Peggy , Raharja I Gede Mugi , Remawa Anak Agung Gede Rai
Published: February 2024

The Megoak-goakan tradition is a tradition in the form of a traditional game originating from Panji Village, Buleleng Regency, Bali. This tradition has now developed into a performance art in the form of dance, and drama. The tradition of megoak-goakan was developed into a performing art for preservation efforts and introduced the tradition of Megoak-goakan to the younger generation. The tradition of gowing has values implicit in it and is conveyed through the performing arts to the audience. The value in the tradition of goak-goakan can also be conveyed through the costumes used. The selection of the right costume design can be an intermediary message to the audience. This study aims to analyze the values that exist in the tradition of rocking Panji Village to become the basis for designing costumes for the performing arts tradition of rocking in Singaraja City. This research is a qualitative research with the data in this study being primary and secondary data. The method of collecting this research data is in the form of observation, interviews and literature. The purpose of this study is to find value in the Megoak-goakan Tradition that can help in making costume designs for Megoak-goakan performing arts in Singaraja City.
THE EFFECT OF TAX SANCTIONS AND TAX KNOWLEDGE ON INDIVIDUAL TAXPAYER COMPLIANCE WITH TAX MORALS AS A MODERATION VARIABLE
Authors: Putri Annisa Ramadhani , Nur Muhammad , Digdowiseiso Kumba , Samsudin Zaira Aniza
Published: February 2024

This study aims to analyze the Effect of Tax Sanctions and Tax Knowledge on Individual Taxpayer Compliance with Tax Morals as a moderating variable (Empirical Study at KPP Pratama Jakarta Cakung Year 2018-2022). The method of determining the sample in this study is the convenience sampling method. In this study, the number of samples used was 100 respondents, the data was processed using the Structural Equation Model (SEM) method using WarpPLS version 7.0 software. The results of this study indicate that (1) tax sanctions have a significant positive effect on individual taxpayer compliance (2) tax knowledge has a significant positive effect on individual taxpayer compliance (3) tax morale cannot moderate the effect of tax sanctions on individual taxpayer compliance (4) tax morale can moderate tax knowledge on individual taxpayer compliance.
THE EFFECT OF TAXPAYER CONVENIENCE, TAXPAYER COMPLIANCE, AND UNDERSTANDING OF TAX REGULATIONS ON THE USE OF M-TAX APPLICATION SYSTEM SERVICES
Authors: Izzatulislam Balqis Alhusna , Nur Muhammad , Digdowiseiso Kumba , Samsudin Zaira Aniza
Published: February 2024

The purpose of this study was to determine the effect of taxpayer convenience, taxpayer compliance, and understanding of tax regulations on the use of the M-tax application system services for individual taxpayers at the Pratama Jakarta Matraman Tax Service Office. The population in this study are all individual taxpayers who are actively registered and use the M-tax application at the Tax Office Pratama Jakarta Matraman. The sample selection was carried out using the Slovin formula because in this study the total population was known. Based on certain criteria carried out by the author, the total sample obtained was 99.8 which was then rounded up to 100 samples. The primary data collection method in this study used a questionnaire with direct distribution to individual taxpayers at Tax Office Pratama Jakarta Matraman and several taxpayers filled out the questionnaire link that was distributed. This research uses multiple linear regression analysis technique. Based on the results of the study, it is shown that the convenience of taxpayers and understanding of tax regulations affect the use of the M-tax application. While the taxpayer compliance variable has no effect on the use of the M-tax application.
Direito tributário - contribuições PIS/COFINS
Authors: Uliam Fellipe Oliveira
Published: February 2024

A Constituição Federal de 1988 apresenta características de atuação positiva do Estado, atuando de forma ativa o combate à pobreza e as desigualdades sociais, no entanto, para que seja realizado o eficiente enfrentamento junto com a prestação de serviços básicos, é necessárias fontes de custeio que podem ser juntadas através de tributos. Entretanto, pela ineficácia do sistema tributário brasileiro, há várias Emendas Constitucionais objetivando realizar uma reforma tributária no Brasil. Destaca-se a PEC 110/2019, no qual foi encaminhada emenda do Senador Major Olímpio, que inclui no texto modificações no art. 195 da Constituição e acrescenta os artigos 195-A e 195-B, apresentada em julho de 2019 pelo senador Davi Alcolumbre (DEM/AP) em conjunto com mais outros 66 senadores. A PEC 110/2019 reproduz o texto elaborado pelo Deputado Luiz Carlos Hauly e objetiva criar um imposto único — o Imposto de Bens e Serviços (IBS). Sendo assim, o Trabalho de Conclusão de Curso terá como objetivo principal realizar uma revisão de literatura sobre qual a influência da reforma tributária na contabilidade. O presente estudo foi realizado utilizando trabalhos científicos acerca da Influência da reforma tributária na contabilidade, através de dados de literatura científica Scielo e a Plataforma de Pesquisa Google Acadêmico, no período indeterminado. Para pesquisas, foram utilizadas as seguintes palavras-chave: “Tributos”, “Sistema tributário brasileiro” e “Reforma tributária”. A partir da análise dos resultados, verificou-se que a principal modificação promovida pela CBS se refere à cumulatividade da tributação, no qual o recolhimento do PIS/Pasep e da Cofins ocorre em dois regimes diferentes: 1) no cumulativo, com alíquota menor, o valor da tributação será se somando ao longo da cadeia de produção; 2) no não cumulativo, as empresas podem abater o que já foi pago em etapas anteriores, através de créditos. Conclui-se que, com a unificação e a criação do CBS, alguns setores pagarão menos imposto do que atualmente e outros terão aumento nos valores, que é o caso do setor de serviços, em que os gastos mais altos são com funcionários.
Direito a profissionalização do adolescente – uma obrigação do estado
Authors: Uliam Fellipe Oliveira
Published: February 2024

O objetivo em realizar o presente estudo sobre aprendizagem e profissionalização do jovem é abordar, entre outras questões, a perspectiva de futuro dos adolescentes que estão completando o ensino fundamental, objetivando sua formação profissional e inserção no mercado de trabalho. A proposta é que o Estado assuma esta obrigação incorporando a atividade como fundamental para a formação do educando, preparando-o qualitativamente para o exercício da cidadania e possibilidade de futuro promissor. Para tanto se faz necessário que os legisladores atuem de forma a legitimar esta obrigação do Estado a nível nacional garantindo que o ensino fundamental seja contemplado com a obrigação de proporcionar ao educando a qualificação necessária para obtenção do resultado proposto.
TEACHERS’ CHARACTERISTICS AND ITS IMPACT ON STUDENTS' PROFESSIONAL TRAINING IN THE TEACHERS' TRAINING COLLEGES IN FAKO DIVISION, CAMEROON
Authors: Mbeng Etang Samuel Manyi
Published: February 2024

The purpose of this study was to examine teachers’ characteristics and their impact on students’ professional training in some teacher training schools in Fako Division, the south west region of Cameroon. This study employed a descriptive survey research design with a target population of 100 teachers in two teachers’ training colleges as respondents. Three research objectives were formulated for that purpose which was later transformed into research questions. Data was gathered through the use of questionnaires and was analyzed using Statistical Package for the Social Sciences. The findings reveal there was a positive relationship between teachers’ content mastery, communication, motivation, and personality on student’s professional training. Thus, based on the findings the following recommendations were made; teachers should communicate instructions in simple and clear language so that students will be able to understand also government should constantly organize seminars that will enable teachers to upgrade their knowledge, learn new skills, and become productive.
 

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AN INVESTIGATION OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ SCIENTIFIC LITERACY
Authors: Tsoumanis Konstantinos G. , Stylos Georgios , Kotsis Konstantinos T.
Published: February 2024

Scientific literacy (SL) is critical for individuals to cope effectively with the everyday life situations of modern society. On this premise, this survey aims threefold: to validate the Greek version of the SL Assessment (SLA) tool, examine the SL of 425 Greek primary school students, and understand their attitudes and beliefs about science. Reliability and validity were investigated through statistical techniques, including exploratory factor analysis (EFA), confirmatory factor analysis (CFA), and the alpha-Cronbach coefficient. According to the statistical analyses, students have moderate to low SL levels. Variables such as gender and urban vs. rural setting appear to significantly impact the performance of the study’s participants, and of particular interest are students’ attitudes and beliefs about science. The research findings enhance concern over students' low SL level and the extent to which the school establishment responds to society’s science needs and expectations.

 

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SOFT SKILLS TEACHING AND LEARNING IN MOROCCO: A META ANALYSIS
Authors: Elouaali Soukaina , Hdouch Youcef , Chana Si Mohamed
Published: February 2024

Soft skills have become a debatable topic, and they have become one of the requirements of the workplace, especially in the era of globalization. That is to say, university graduates, for instance, need to master various soft skills before applying for a job such as communication, cooperation, leadership, and problem-solving, to mention a few. Hence, it is important to integrate and incorporate soft skills in the educational curriculum in order to enable the young generation to join the labor market. Regarding the importance of these skills, this meta-analysis is conducted to explore the situation of soft skills teaching and learning in Morocco. It is based on nine studies on soft skills teaching and learning in Morocco. The analysis supports the importance of soft skills’ inclusion in the Moroccan curriculum; the analyzed articles highly recommend role-play, problem-solving, task-based learning, and debates as effective teaching techniques for soft skills enhancement.
 

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O CORPO QUE BRINCA: UM DIÁLOGO SOBRE A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Authors: VASCONCELOS AGUIAR DÉBORA CRISTINA , MARQUES GARCIA LAÍS HELENA
Published: February 2024

A presente discussão tem como objetivo refletir sobre o papel da psicomotricidade para o desenvolvimento e a aprendizagem dos bebês e das crianças pequenas e bem pequenas atendidas na Educação Infantil – EI. Este estudo apresenta metodologia qualitativa, tendo sido inicialmente realizada uma revisão de literatura a partir das contribuições de trabalhos de Piaget, Vygotsky e Wallon e de seus comentadores, além de uma pesquisa com documentos que regulamentam a atuação docente na EI: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (BRASIL, 1996); Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – DCNEI (BRASIL, 2009); e Base Nacional Comum Curricular – BNCC (BRASIL, 2018). Com este intuito, foram apresentados conceitos fundamentais de cada teoria a partir de sua base epistemológica, bem como orientações normativas sobre atuação docente na EI, ressaltando a brincadeira como um direito fundamental infantil que deve ser respeitado e assegurado nos espaços de EI a fim de romper com práticas seculares que perspectivam os sujeitos da infância como seres cindidos; censuram o movimento e o seu potencial expressivo. Considera-se, portanto, que a psicomotricidade, enquanto dimensão constituinte da pessoa como ser completo, desempenha um importante papel para o desenvolvimento e a aprendizagem dos sujeitos da infância, devendo a atividade psicomotora estar integrada às propostas e práticas pedagógicas das instituições de EI, promovendo, assim, seu desenvolvimento integral.
UMA ANÁLISE VIGOTSKIANA DAS INTERAÇÕES ENTRE UMA CRIANÇA COM PARALISIA CERERBAL, PARES DE IDADE E PROFESSORAS EM UM PRÉ-ESCOLA.
Authors: SILVA DE CASTRO ELTON ANDRÉ
Published: February 2024

Elege-se uma criança com paralisia cerebral para investigar o processo de inclusão a partir de uma perspectiva vigotskiana, percorrendo elementos de significação das interações travadas no cotidiano de uma sala de aula regular. O material empírico apresentado resultou de um estudo de caso longitudinal desenvolvido em seis meses através da observação videogravada das atividades pedagógicas em sala de aula registrando as interações de dezesseis crianças e professoras, selecionando episódios de interação, analisados numa perspectiva microgenética. O processo de análise foi complementado por anotações em diário de campo e entrevistas semi-estruturadas com a professora da sala de atendimento educacional especializado e dois membros da família da criança. Algumas das análises nos permitem afirmar que as singularidades do processo de desenvolvimento da criança vão se configurando especialmente através das ações (gestos e compartilhamentos de objetos materiais) e falas dos seus parceiros de idade. Instrumentos e signos foram apresentados à criança para que ela os manejasse conjuntamente com os seus parceiros; é importante reconhecer que, em diversos momentos, quando ela tenta dar outros sentidos às atividades realizadas ou voltar sua atenção para outros objetos ou eventos do entorno ela nem sempre foi considerada. Crianças pareciam mais propensas a respeitar sua intencionalidade e os adultos foram movidos por seus objetivos perseguidos pela intervenção planejada numa perspectiva pedagógica fundamental. Estratégias de comunicação foram produzidas pela criança para manter-se no fluxo interacional cotidiano. A relação de extensão corporal entre a criança e a professora que atuava como sua cuidadora desnudou na realidade da experiência investigada o quanto estes sujeitos compartilhavam de objetos comuns plenos de significação e podiam, paradoxalmente: distanciar-se quando o adulto como maior potencial de manejo das interações ignorava as motivações e disposições da criança, frente aos desafios e possibilidades de ação no cotidiano da sala de aula em seus momentos de aprendizagem e desenvolvimento.
A IMPORTÂNCIA DA PRATICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Authors: RODRIGUES DA SILVA RAIMUNDO , DA SILVA RIBEIRO MÍLVIO
Published: February 2024

O artigo trata da educação física como ferramenta para a existência de uma pedagogia inclusiva. Objetivo: analisar as práticas educativas propostas pela Educação Física para a contribuição da formação de uma pedagógica inclusiva, considerando as realidades dos educandos na escola, para as nossas reflexões e debates, trazemos as concepções de Ferreira (2013), Mauerberg de Castro (2013), Rodrigues (2005), Mantoan (2003), Mittler (2003), além da Constituição Federal de 1988 e LDB Lei nº 9394/96, que trouxeram conceitos, ideias e experiências, referente aos processos e desafios enfrentado pela disciplina de educação física em adequar seus conteúdos e metodologia em contribuições para as práticas pedagógicas inclusivas com a emancipação desse modelo pedagógicos no cotidiano escolar. Quanto a metodologia, optamos por uma abordagem de estudos de referências bibliográficas, com ênfase nos procedimentos metodológicos de análise de conteúdo. Por fim, a pesquisa demostrou que a prática da Educação Física escolar traz benefícios e formação do aprendizado para alunos com necessidades educativas especiais, preparando para a vida, a promoção social e cidadania.
A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE A DISLEXIA E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM.
Authors: DOS SANTOS CIPRIANO MARTA MARIA , VILANI DE SOUZA FRANCISCA
Published: February 2024

Afirma-se que dificuldades para decifrar palavras, ler com fluência e escrever corretamente, são sintomas identificados em pessoas com dislexia. Esses sintomas devem ser diagnosticados com o parecer técnico de especialistas nas áreas da psicopedagogia e fonoaudiologia. O interesse pelo objeto de estudo tem início tendo como referência na atuação com Psicopedagogia clínica e institucional perceber as dificuldades dos professores ao preencherem a avaliação individual dos seus alunos. Esse estudo tem como objetivo geral investigar se os docentes do Ensino Fundamental anos iniciais diferenciam dislexia das demais dificuldades de aprendizagem. E como específicos apresentar sintomas da dislexia e destacar características das dificuldades de aprendizagem. Pensando em contribuir para especificar dúvidas sobre esse assunto, buscou-se referências na psicopedagogia para compreender conceitos inerentes ao assunto. Portanto, a base teórica está fundamentada em: Associação Brasileira de Dislexia (ABD,2016), Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais - DSM-5, American Psychiatric Associations (2000), Vygostisky (1987), Piaget (1990), Gardner (2000), Antunes (2002), dentre outros. Utilizou-se a pesquisa qualitativa e quantitativa. O instrumento de coleta de dados foi um questionário aplicado com 10 professores. O lócus da pesquisa foi uma escola municipal urbana no município de Exu – PE. E uma escola estadual do campo no município de Mossoró – RN. Identificou-se que professores ainda não conseguem identificar e/ou diferenciar os diferentes transtornos de aprendizagem e em alguns casos esses transtornos são confundidos com a “dispedagogia...”
ADAPTAÇÕES CURRICULARES NO ENSINO DE GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Authors: FERREIRA DE SOUSA RAIMUNDA AURILIA , FERREIRA LOPES KALENE CARLA
Published: February 2024

As discussões elencadas nesse trabalho têm por objetivo compreender como ocorre o ensino aprendizagem de Geografia para estudantes com deficiência, refletindo sobre as metodologias utilizadas durante as aulas de Geografia no processo inclusivo e analisando a importância das adaptações curriculares para a inclusão de estudantes com deficiência. A pesquisa tem um caráter descritivo, com uma abordagem qualitativa, cuja metodologia utilizada se pautou na pesquisa bibliográfica. A Geografia, assim como a educação inclusiva, tem em sua história a marca da exclusão e um lento processo até a instauração de uma disciplina independente e consistente no sistema educacional brasileiro. Enquanto componente curricular, a Geografia é essencial na discussão do processo inclusivo, através de seus conceitos, contribuindo para a autonomia do educando, fazendo com que eles desenvolvam ainda mais sua consciência e reflitam sobre suas ações frente a sua realidade. A educação inclusiva considera a individualidade do alunado, respeita e valoriza as diferenças, importando que todos tenham a mesma oportunidade no desenvolvimento de sua aprendizagem, sendo necessário adaptar e flexibilizar conteúdos e atividades como estratégia para alcançar todos os estudantes. É necessário discutir cada vez mais o ensino da Geografia na perspectiva inclusiva, buscando através das práticas pedagógicas e metodologias, estratégias que proporcionem ao estudante condições de observar, relacionar e compreender o mundo a partir de seu local de vivência. Assim, buscamos fazer uma reflexão acerca dessa temática que é tão importante na educação, através de adaptações curriculares que sejam acessíveis e inclusivas.
ATENDIMENTO AO DISCENTE COM DEFICIÊNCIA EM UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Authors: BARBOSA ALVES DE ARAUJO ANTONIO , FERREIRA RODRIGUES BARBARA SUELLEN
Published: February 2024

A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no sistema de ensino tem sido uma matéria bastante discutida nos diversos segmentos da sociedade, no entanto falar de inclusão não é tarefa fácil, porém necessária. É notória a existência de várias leis que garantem o acesso e permanência do aluno com necessidade especial no sistema de ensino, contudo encontramos muitas barreiras que impedem que estas políticas de inclusão sejam realmente efetivadas. Neste sentido o presente artigo tem como objetivo pesquisar sobre reflexões acerca das concepções e princípios da educação inclusiva destas neste sistema de ensino. O problema que se pretende responder refere-se à questão da necessidade de promover uma educação inclusiva, pautada na igualdade de direitos e condições de ensino para alunos com necessidades especiais da rede de educação básica. A justificativa está na diversidade da riqueza ao auxílio da aprendizagem, refletindo assim, nas potencialidades de cada um, respeitando suas dificuldades, tanto motora quanto cognitiva ou de aprendizagem que possui bases na necessidade de uma inserção na escola no sentido de articular as necessárias providências e a dinâmica do trabalho a fim de revigorar todas as atividades para o educando realizadas nas instituições escolares. O método realizado para compreender como se dá a problemática foi uma pesquisa bibliográfica, utilizando livros, jornais, leituras de textos em sites e dessa forma poder realizar um trabalho de excelente qualidade de aprendizado. Esta pesquisa é de caráter bibliográfico, os principais autores pesquisados foram: Perrenoud (2001); Bianchetti (2006) e Mendes (2006). Conclui-se que a escola deve proporcionar uma educação que ajude os seus alunos a recuperarem os vínculos coletivos, o respeito pelo outro, mas com suas particularidades, tendo desejos e sonhos, numa maneira peculiar de se conviver e de aprender.
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: O SISTEMA DE APOIO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PLANEJAMENTO DE ESTRATÉGIAS DE INDIVIDUALIZAÇÃO DO ENSINO
Authors: DA SILVA SOUSA DEBORAH LAURIANE , GOMES REDIG ANNIE
Published: February 2024

Este artigo tem como objetivo apresentar a atual definição da deficiência intelectual e seus sistemas de apoios, a partir dos estudos da American Association of Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD), e analisar suas contribuições para o planejamento de estratégias de individualização do ensino para estudantes com deficiência intelectual. A pesquisa possui abordagem qualitativa, e metodologia baseada na revisão narrativa da literatura. Como resultado foi possível constatar que a atual definição da deficiência intelectual se difere da anterior por localizar a idade de aparição aos 21 anos, ao invés dos 18 anos. Além disto, destaca a abordagem multidimensional do funcionamento humano, baseado no paradigma de apoios, e na ênfase para a qualidade de vida do sujeito. Nesta perspectiva, as dificuldades que manifestam a deficiência intelectual estão diretamente relacionadas aos serviços de apoio que este sujeito tem à sua disposição. Nesse sentido, corrobora-se a importância de apoios individualizados no espaço escolar, como o Plano Educacional Individualizado (PEI), voltado para acessibilidade curricular e inclusão escolar do educando com deficiência, e o Plano Individualizado de Transição (PIT), que aliado ao PEI tem como objetivo o desenvolvimento de habilidades que auxiliem o educando jovem e/ou adulto no processo de transição da escola para uma vida independente.
MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E TECNOLOGIA EDUCACIONAL: ANALISE DO APLICATIVO PADLET PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO-AEE
Authors: PIMENTEL A DA ROCHA SINARA , DORNELAS DE SOUZA MARQUES JESSICA MARIA , LOPES DOS SANTOS KÁTIA CILENE
Published: February 2024

A tecnologia mostra-se cada vez mais presente e necessária para a sociedade, e abre novos caminhos para as práticas de ensino existente. há uma grande variedade de aplicativos, softwares, jogos, e sites educativos disponíveis na internet, que podem oferecer um aprendizado significativo na construção do conhecimento. A educação inclusiva consiste em por fim a desigualdade entre todos os alunos e associada ao uso dos recursos tecnológicos adequados, pode ajudar na construção de cidadãos conscientes, sem preconceitos, valorizando as diferenças. Com o uso da tecnologia podemos contribuir com uma melhor interações entre alunos e professores, potencializando uma aprendizagem significativa e inovadora. A presente pesquisa visa analisar a importância do uso das tecnologias para facilitar a mediação pedagógica para alunos público alvo da educação inclusiva. Explorar o uso de aplicativo para celulares e tablets ou computadores no ensino e familiarizar o estudante com deficiência às novas tecnologias faz parte do objetivo da escola contemporânea diante do fenômeno da cultura digital na sociedade. O estudo, mantem foco na funcionalidade do aplicativo Padlet, pretendemos compreender as vantagens para do uso no Atendimento Educacional Especializado, como também compreender se o aplicativo tecnologia poderá ser incluído no AEE trazendo uma aprendizagem diferenciada e inclusiva para os alunos. Contamos com as contribuições significativas do autor José Manuel de Moran, neste trabalho, onde podemos mostrar as expectativas que as tecnologias podem trazer para o ensino, como também as contribuições da Teoria Histórico Cultural de Lev Semionovitch Vigostski e seus seguidores contribuindo para a importância da mediação pedagógica
PRODUÇÕES AUDIOVISUAIS DE CANTIGAS INFANTIS: A IMPORTÂNCIA DAS TRADUÇÕES INTERLINGUAIS E INTERMODAIS NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS
Authors: LIMA SILVA OTÁVIO WASHINGTON , AGUIAR PEIXOTO JANAINA
Published: February 2024

Como resultado da maior democratização da internet e do barateamento dos aparelhos de comunicação móveis, as produções audiovisuais direcionadas para o público infantil vêm conquistando cada vez mais espaço na sociedade brasileira, resultando na ampliação do acesso às plataformas de compartilhamento de vídeo, onde seus conteúdos podem ser visualizados por mais pessoas, exceto as surdas, que na maioria das vezes acessam parcialmente essas produções. Dado o fato em epígrafe, o presente trabalho objetiva analisar o papel do audiovisual de cantigas infantis traduzidas do português oral para a Libras no processo de aquisição linguística das crianças surdas, público-alvo da educação regular bilíngue. Para objetivos específicos, temos: a. Realizar um levantamento das produções audiovisuais de cantigas infantis brasileiras; b. Refletir sobre a importância das traduções interlinguais e intermodais para as crianças surdas; c. Apresentar reflexões sobre a importância do lúdico no contexto da educação bilíngue para crianças surdas; d. Analisar a importância das traduções intermodais para a aquisição da Libras. Em nossa metodologia, realizou-se um estudo de abordagem qualitativa, que segundo seus objetivos caracterizam-se como uma pesquisa exploratória, sendo sua coleta de dados de ordem documental. Para a análise, optou-se em detalhar as informações encontradas indicando: a. o número total de vídeos encontrados ou o nome da cantiga; b. indicativo do tempo do vídeo; c. tradutor e/ou instituição responsável; e d. endereço eletrônico. Como referencial teórico, utilizaram-se Segala (2010), Slomski (2012), Pires e Santos (2020), dentre outros. Ao término desta pesquisa, foi possível considerar que a difícil realidade do povo surdo no que diz respeito à aquisição de uma língua pode receber positivas contribuições das produções lúdicas audiovisuais de cantigas infantis traduzidas do Português para a Libras, devendo estes materiais serem explorados por toda a equipe escolar como ferramentas didáticas para o apoio na aquisição linguística, bem como para as aprendizagens diversas.
PROPOSTA DE EXPERIMENTO COMPORTAMENTAL SIMULANDO SINTOMAS SOBRE DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE: EM BUSCA DE NOVAS ESTRATÉGIAS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA.
Authors: GOMES NAZARIO FRANCISCO GERALDO , CONSTANTINO LOPES ANDERSON FELIPE , FÉLIX TELES VITÓRIA , ARAUJO FALCÃO DAYSEANNE
Published: February 2024

O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), caracteriza-se pelo comprometimento do desenvolvimento do autocontrole, evidenciado por problemas na sustentação dos períodos de atenção, controle do impulso e do nível de atividade, entre outros possíveis sintomas. Tal conceito é constantemente deturpado em ambientes de educação formal e informal, pois o indivíduo afetado é tratado com negligência e até rudeza, principalmente quando se trata da assimilação do conhecimento e da execução de tarefas escolares, prejudicando tanto a sua autoestima, quanto a execução em si das atividades e a aquisição de conquistas pessoais. Isto posto, esse trabalho tem como objetivo simular situações rotineiras para os portadores de TDAH, como estratégia de estímulo à empatia e de discussão de novas iniciativas para a educação inclusiva. Sendo assim, espera-se obter relatos de experiência reflexivos, daqueles que participarem, e despertar olhares empáticos e acolhedores sobre os indivíduos portadores do déficit de atenção, seja dentro do ambiente educacional formal, seja no ambiente de seu cotidiano. Adicionalmente, pretende-se usar os mesmos relatos para a construção de estratégias educacionais de abordagem de conteúdos da biologia, que podem ser complexos e abstratos, com esses pacientes, a fim de tornar esses temas mais interessantes e motivadores para este público e, finalmente, fomentar o aprendizado significativo também para os portadores de alguma necessidade especial.
PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: REVISITANDO PRÁTICAS DE SUPORTE AO PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: TADEU ACUNA JOSÉ
Published: February 2024

A motivação deste trabalha surge considerando que as políticas públicas educacionais têm sido pautadas a partir dos princípios da Educação Inclusiva, os quais asseveram a importância de se garantir a recursos humanos, físicos, pedagógicos e serviços intersetoriais para assegurar a permanência e conclusão dos estudos de todos os alunos. Nesse contexto, a psicologia desempenha um papel relevante ao oferecer suporte aos processos de ensino e aprendizagem, por meio de intervenções que visam atender às demandas educacionais dos estudantes e promover a inclusão escolar. Neste sentido, o objetivo deste estudo foi realizar uma revisão de teses e dissertações publicadas entre os anos de 2008 e 2023 com o intuito de investigar e analisar as intervenções de psicólogos(as) realizadas com professores do ensino fundamental, visando o apoio à sua prática pedagógica para atender às necessidades educacionais do Público-Alvo da Educação Especial (PAEE). Os resultados obtidos na presente pesquisa indicaram que a publicação de obras especializadas na área investigada não é tão frequente quanto se esperava. No entanto, foram identificadas diversas possibilidades de intervenções, estratégias e abordagens que podem ser utilizadas pelos psicólogos(as) para auxiliar os professores em suas demandas pedagógicas com estudantes PAEE. Além disso, foi possível constatar que as práticas realizadas pelos(as) psicólogos(as) tiveram efeitos positivos sobre o trabalho dos professores, preparando-os e instrumentalizando-os para desempenhar suas atividades docentes de maneira mais eficaz. Diante desses resultados, conclui-se que é fundamental incentivar o desenvolvimento de novas ações por parte dos profissionais de psicologia que atuam na área da educação especial, considerando a escassez de publicações científicas sobre essa interface. Espera-se que o mapeamento realizado nesta pesquisa possa contribuir para a ampliação do conhecimento nessa área e para a promoção de práticas mais efetivas e inclusivas no contexto escolar.
TRANSTORNO DE DÉFICT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: MODELAGEM COMPORTAMENTAL COMO PRÁTICA INTERVENTIVA NO AMBIENTE ESCOLAR
Authors: AMARAL DA SILVA LUCIENE
Published: February 2024

Resumo: O aumento no número de diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH, associado ao considerável aumento no uso de metilfenidato, psicoestimulante usado para inibir as disfunções do TDAH, revela que estamos no período em que mais tem se diagnosticados crianças com esse transtorno, e o tratamento somente com a medicação é ineficiente, uma vez que ao suspender o uso, os sintomas retornam na mesma intensidade. O objetivo da pesquisa conhecer quais práticas interventivas podem ser usadas na estimulação cognitiva de crianças com TDAH como alternativa ao uso da medicação. Foi utilizado o método de pesquisa qualitativa através de uma rescisão de literatura sobre o tema no portal da Pubmed, em um recorte temporal de 2020 a 2023, período de aumento dos diagnósticos. Como resultado, encontramos que a união da tríade, família, escola e terapia, os ambientes que a criança permeia, tem papel fundamental de articular meios que auxiliem a modulação comportamental da desatenção e/ou hiperatividade e impulsividade, reduzindo drasticamente os prejuízos do transtorno. Dessa forma, se faz necessário saber quais práticas interventivas podem ser usadas no tratamento de TDA e TDAH que possam servir de alternativa ao tratamento medicamentoso.
AVENTURA E INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM OLHAR ÀS DISSERTAÇÕES E TESES NO BRASIL
Authors: QUEIROGA DE OLIVEIRA SOUSA DANDARA , DIAS MARIA APARECIDA
Published: February 2024

Com o objetivo de compreender como a inclusão da pessoa com deficiência (PCD) vem sendo preconizada na Educação Física Escolar (EFE), no contexto de ensino das práticas corporais de aventura (PCA) é que se materializou esse estudo de cunho exploratório e abordagem qualitativa. Trata-se de uma revisão bibliográfica realizada em duas fontes de publicações: A Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e o Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, as quais foram exploradas buscas pelos termos “aventura” AND (como termo booleano) “inclusão”. Para BDTD tivemos 40 textos recuperados enquanto no Catálogo da CAPES apenas 18. Foi necessário após uma primeira leitura, inserir critérios de exclusão de alguns títulos, a saber: aventura ou inclusão sendo uma nomenclatura usada para contextos distintos dos que objetivamos. Outro filtro fez-se importante: excluir textos iguais. Após esse primeiro tratamento, procedeu-se a seleção de dissertações ou teses para análise e discussões. Selecionou-se para análise 5 textos, sendo todos advindos de estudos dissertativos. Cabe elucidar que 2 dissertações abordam de forma mais didática e pedagógica processos inclusão da PCD na EFE e são muito recentes, datando de 2020 a 2022. As 3 dissertações “restantes” de fato trazem os termos de busca em seus textos coerentes ao buscados, entretanto nos ensinam sobre o processo inclusivo em um contexto de ensino de outras unidades temáticas e trazem a aventura na perspectiva da prática de lazer. Considerando que a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) date de 2018 e, portanto, a obrigatoriedade de ensino das PCA se dê nesse contexto, é relativamente natural que os primeiros estudos frutos de mestrado, por exemplo surjam no período explicitado. Entretanto, demonstra por fim, que ainda temos um campo desconhecido a nos aventurar e fundamentar.