bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The review of innovations and prospects for the development of physical therapy in modern medicine
Authors: Dubina I. O. , Nevelika A. V.
Published: December 2024

Aim. To study and summarize the main modern approaches to physical therapy, namely kinesiotherapy, robotic rehabilitation system and virtual platforms; to analyze their effectiveness in different clinical settings and the problem of individualization of rehabilitation programs and the need to develop personalized approaches to patients with different types of pathologies.
Materials and methods. The research materials were materials from scientific publications and thematic Internet sites. The methods of data systematization and generalization were used in the study.
Results. Physical therapy is an important component of medical care, especially for patients who need to recover from injuries, surgeries, or suffer from chronic diseases of the musculoskeletal system and nervous system. Recent decades have been marked by a significant development in physical rehabilitation methods, including the use of the latest technologies and interdisciplinary approaches. Kinesiotherapy is a method of physical therapy based on the use of motor activity to restore body functions. It is one of the most widespread and scientifically proven approaches to the treatment of various pathologies. Robotic rehabilitation systems are one of the most promising areas of modern medicine. Robotic exoskeletons and rehabilitation platforms provide the ability to perform movements with a high level of control and correction, which helps to avoid incorrect exercise performance and speeds up the recovery process. Virtual reality (VR) and telemedicine allow patients to participate in rehabilitation programs in a safe and controlled environment that can be adapted to their needs. A literature review has shown that the use of a personalized rehabilitation program increases the effectiveness of a patient’s physical therapy.
Conclusions. Based on the analysis, it has been found that traditional methods of kinesiotherapy remain the basis of rehabilitation programs, but their effectiveness can be significantly improved through the use of innovative technologies, such as robotic systems, virtual reality and telemedicine platforms. In addition, the combination of different physical rehabilitation methods allow achieving better results in restoring the patients’ physical functions, which is confirmed by the results of many studies. The implementation of such comprehensive approaches can reduce rehabilitation time and improve the quality of life of patient.
Theoretical aspects of the environmental management system of modern pharmaceutical market entities as a factor of the sustainable development
Authors: Sahaidak-Nikitiuk R.V. , Gladzinova O.Yu. , Nikitiuk V. H.
Published: December 2024

Aim. To develop the theoretical foundations for implementing the environmental management system in the activities of pharmaceutical market entities.
Materials and methods. The materials used in writing the article were the works of scientists, statistical data of the State Statistics Service of Ukraine (Derzhstat). The research methods, such as analysis, synthesis, generalization, structural, system analysis, were used.
Results. The environmental management system of pharmaceutical market entities is closely related to the country’s economy and is one of the tasks of the sustainable development of organizations. According to the environmental paradigm, it is necessary to integrate the environmental management into the general structure of the organization. The environmental management system integrates environmental policies, environmental strategies and environmental programs, which allow the pharmaceutical market entity to create innovative products in eco-friendly productions. The article analyzes the definition of the “environmental management” and suggests that the environmental management of a pharmaceutical market entity should be understood as a part of the management system that has a clear organizational structure and aims to achieve the provisions specified in the organization’s environmental policy through the implementation of the environmental protection programs and management of environmental aspects.
Conclusions. The relevance of implementing the environmental management system in the activities of domestic pharmaceutical market entities has been studied. Based on the research conducted, the definition of the concept of the “environmental management of a pharmaceutical market entity” and its concept has been proposed.
Physical therapy after femur fracture in elderly patients at the long-term rehabilitation stage
Authors: Kotvitska A. A. , Kononenko N.M. , Tamozhanska H.V. , Miatyha O.M. , Safronov D.V.
Published: December 2024

Femoral neck fractures are the leading cause of disability among the elderly. Rehabilitation is fundamental to restore functionality that was before the fracture.
Aim. To conduct an observational cohort study to compare the effectiveness of rehabilitation programs in different therapeutic settings.
Materials and methods. Elderly patients who underwent surgical stabilization of femur fracture were included in the study. The participants were divided into 3 groups: group 1 – outpatient rehabilitation; group 2 – inpatient rehabilitation; group 3 – rehabilitation at home. Rehabilitation results were determined at the initial stage, 3 and 6 months after the fracture. The Barthel index, passive and active range of motion in hip flexion and extension, and the muscle strength in flexion, extension, and extension of the knee joint were assessed.
Results. In 6 months, all three groups showed statistically significant improvement (p < 0.05) in all indices compared to baseline. Considering the intergroup analysis, the final Barthel index score was significantly higher in patients who were treated as outpatients (88.00 ± 9.6) than inpatients (68.57 ± 11.7), but no statistical difference was found between patients who were treated as outpatients and at home (82.5 ± 10.4). In general, patients who were treated in outpatient settings showed better functional outcomes, while patients who were rehabilitated in inpatient settings had worse outcomes. Patients treated at home showed intermediate final functional outcomes more similar to outpatients. Patients with hip fracture undergoing outpatient rehabilitation were more likely to have better long-term effects of the rehabilitation protocol regarding the functional status, muscle strength in hip flexion, hip extension, and knee extension. Patients referred to home rehabilitation showed intermediate results, closer to outpatients, although they started rehabilitation treatment faster after the hospital discharge.
Conclusions. The data obtained indicate that rehabilitation leads to significant functional recovery after femur fracture in elderly patients. Both outpatient and home-based rehabilitation are acceptable rehabilitation options for femoral fractures.
Professores e cultura digital: expectativas e vivências em formações continuadas
Authors: Teixeira Luciana do Amaral , Oliveira Maria de Fátima Alves de
Published: December 2024

Este artigo analisa as expectativas e vivências de professores em relação à formação continuada com enfoque na promoção da cultura digital. Seu objetivo é analisar as percepções e expectativas de um grupo de professores em relação a uma formação continuada com foco na promoção de competências digitais e na integração de tecnologias em suas práticas pedagógicas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e descritiva, que utilizou questionários online para a coleta de dados. A formação contou com 65 professores da Educação Básica, atuantes em diferentes regiões do Brasil, predominantemente nos Anos Finais do Ensino Fundamental. As respostas foram analisadas pela metodologia de Tematização e categorizadas em quatro temas principais: aprimoramento de conhecimentos e habilidades, integração de tecnologia nas práticas pedagógicas, troca de experiências e colaboração, e inovação e melhoria das metodologias. Os resultados indicam que os professores buscam desenvolver competências tecnológicas, adaptar práticas pedagógicas, colaborar com colegas e inovar em suas metodologias. Conclui-se que a formação continuada deve ser abrangente e dinâmica, contemplando a reflexão crítica, a integração teoria-prática, a colaboração e a inovação, qualificando os professores para promover a cultura digital em sua prática.
Garantia do acesso à educação às crianças camponesas: o ensino Infantil multisseriado em Altamira, Pará
Authors: Leonel Ronaldo dos Santos , Castro Andréia de Oliveira , Rosário Klebson Daniel Sodré do
Published: December 2024

A legislação brasileira, representada pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei de Diretrizes e Bases (Lei no 9.394/1996), assegura o direito das crianças à educação. No entanto, na região amazônica do Pará, devido à vasta extensão territorial, é comum a prática de ensino em classes multisseriadas, unindo a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, o que contraria a Resolução Nº 2, de 28 de abril de 2008. Por isso, este estudo tem como objetivo principal destacar como a Educação Infantil é organizada em salas multisseriadas na cidade de Altamira, Pará. Essa pesquisa qualitativa e descritiva analisou dados obtidos na Secretaria Municipal de Educação de Altamira, revelando que a maioria das escolas na região oferece Educação Infantil de forma multisseriada, com 17 instituições que combinam essa etapa com o Ensino Fundamental I.
Editorial Footprints
Authors: Escobar John Willmer
Published: December 2024

Grandes cambios se han producido en los últimos 3 años en la revista Cuadernos de Administración, entre los cuales se destacan la publicación permanente de artículos, la eliminación de llamados de publicación para cada volumen, la introducción de una sesión nueva en la revista con los “paper futuros”, el mejoramiento en la calidad de inglés de los textos, la organización de procesos y estándares para el cumplimiento de indexación en bases de datos como Scopus entre otras. Estos cambios positivos han permitido que la revista Cuadernos de Administración de la Universidad del Valle se posesione como un medio de divulgación nacional e internacional de reconocido prestigio dentro de los investigadores de Ciencias de la Administración en América Latina.
Todos estos cambios han venido de la mano y en gran medida con el apoyo del equipo editorial de la Revista Cuaderno de Administración. Es por esto que es necesario agradecer y resaltar durante estos tres años el apoyo de Alma Victoria Parra Franz y los colaboradores del equipo editorial a su cargo, sin los cuales ninguno de los logros se hubiera podido alcanzar.
Comienza un nuevo camino por recorrer en la revista, con metas de indexación nuevas y nuevos logros por alcanzar en los próximos años. Es así que tras un periodo de 3 años de aprendizaje constante y permanente me despido como Editor en Jefe de la Revista Cuaderno de Administración, dándole paso a nuevas ideas y aportes que vendrán de la mano del nuevo Editor en Jefe. Agradezco la confianza de la Decanatura de la Facultad de Ciencias de la Administración por el nombramiento como Editor en Jefe de la revista durante este periodo y auguro el mayor de los éxitos para quien ocupe mi cargo. Por lo pronto estaré apoyando el desarrollo de la revista desde la Dirección del Programa Editorial.
Enhancing Table-to-Text Generation with Numerical Reasoning Using Graph2Seq Models
Authors: Sulisetyo Puji Widodo  , Adila Alfa Krisnadhi
Published: December 2024

Interpreting data in tables into narratives is necessary because tables cannot explain their own data.Additionally, there is a need to produce more analytic narratives from the results of numericalreasoning on data from tables. The sequence-to-sequence (Seq2Seq) encoder-decoder structure is themost widely used in table-to-text generation (T2XG). However, Seq2Seq requires the linearization oftables, which can omit structural information and create hallucination problems. Alternatively, thegraph-to-sequence (Graph2Seq) encoder-decoder structure utilizes a graph encoder to better captureimportant data information. Several studies have shown that Graph2Seq outperforms Seq2Seq. Thus,this study applies Graph2Seq to T2XG, leveraging the structured nature of tables that can berepresented by graphs. This research initiates the use of Graph2Seq in T2XG with GCN-RNN andGraphSage-RNN, aiming to improve narrative generation from tables through enhanced numericalreasoning. Based on the automatic evaluation of the application of Graph2Seq on the T2XG task, ithas the same performance as the baseline model. Meanwhile, in human evaluation, Graphsage-RNNis better able to reduce the possibility of hallucinations in text compared to the baseline model andGCN-RNN.
Improving Base-Drag Corrections for Rotating Detonation Combustor Gross Thrust Measurements
Authors: Feleo Alexander D. , Gamba Mirko
Published: December 2024

One of the primary means of evaluating the total pressure ratio across a rotating detonation engine/combustor requires measuring its gross thrust output. The presence of flat aft-facing surfaces introduces base-drag forces; necessitating corrections to the measured thrust to determine the gross thrust. A finite number of static pressure measurements are taken on these surfaces, which are then numerically integrated to estimate the resulting base-drag force. This work systematically describes the methods of numerically integrating a limited number of pressure measurements at discrete locations. Sample base-drag measurements were performed on the truncated nozzle of a hydrogen/air operated rotating detonation combustor. The nozzle was instrumented with 17 pressure measurements distributed at three evenly spaced circumferential locations. An asymmetry in the pressure distribution is observed contrary to what is typically assumed in the literature. The relative impact of the edge pressure treatment is highlighted and is found to be a significant source of error in the numerical integration. The alternative means of numerical integration using a Gauss–Kronrod scheme is evaluated and compared to the standard Newton–Cotes method. Recommendations are provided to address the limitations and challenges of these types of base-drag measurements as they pertain to rotating detonation combustors.
Model Reference Control for Reducing Pilot-Induced Oscillation Tendencies
Authors: Newton Loren J. , Kroo Ilan M.
Published: December 2024

Lags between pilot inputs and aircraft responses may lead to a pilot–vehicle system entering into a pilot-induced oscillation. A model reference control element can compensate for these lags, avoiding pilot-induced oscillations and improving tracking performance. Neural network compensation drives the combined controller–plant system to exhibit a closed-loop response similar to that of an idealized system, immune to the factors that trigger pilot-induced oscillations. Actuator rate limiting has been a historically ubiquitous cause of pilot-induced oscillations; meanwhile, aeroelastic effects pose a threat to future lightweight, flexible aircraft designs. Model reference control can reduce pilot-induced oscillation tendencies caused by either of these factors. This paper presents the methods used to train the model reference controller, including conditions for system stability under model reference control. It then showcases results from a pair of simulation experiments applying the control design to compensate for rate limiting and aeroelasticity, respectively. Results demonstrate that the model reference control scheme reduces pilot-induced oscillation tendencies and improves closed-loop tracking performance.
Runway Configuration Assistance: Offline Reinforcement Learning Method for Air Traffic Management
Authors: Memarzadeh Milad , Kalyanam Krishna
Published: December 2024

Runway configuration management deals with the optimal selection of runways and their direction of operation for aircraft arrivals and departures. The configurations are chosen based on the traffic, surface winds, and other meteorological conditions that are complex to model and difficult to predict. In this paper, we develop the runway configuration assistance tool, an automated approach based on offline model-free reinforcement learning (RL) that provides decision support for air traffic controllers (ATCOs). The proposed tool processes historical data of interest, including decisions made regarding the runway configuration, and their subsequent outcome, to identify a policy that encourages good decisions. The policy search is guided by an appropriately chosen weighted multi-objective utility function (e.g., based on maximizing traffic throughput, minimizing transit times on the surface of the airport, and mitigating safety issues such as go-arounds). The proposed tool is validated using data from two major U.S. airports based on performance metrics developed in collaboration with subject matter experts and is compared against several baseline approaches such as the most frequent configuration chosen by ATCOs, supervised learning, and other RL-based approaches.
Convective Mach Number and Full-Scale Supersonic Jet Noise Directivity
Authors: Gee Kent L. , Olaveson Tyce W. , Mathews Logan T.
Published: December 2024

This paper examines the connection of convective Mach number definitions to maximum noise radiation angle for a T-7A-installed GE F404 jet engine. Definitions include those corresponding to Kelvin–Helmholtz (K-H) and supersonic instability (SI) Mach waves, and an empirical formulation. Under convectively supersonic conditions without an afterburner (AB), only K-H waves are present. At AB, SI Mach waves may exist, but at shallow angles outside the main radiation lobe. Evidence suggests that Mach wave radiation from faster-than-ordinary K-H waves could stem from shock-cell velocity fluctuations. The empirical convective Mach number indicates decreasing effective convective velocity from [Formula: see text] to [Formula: see text] of fully expanded velocity as engine power increases to AB. This convective velocity decreases with frequency, especially for those whose maximum source locations occur between the potential and supersonic core tips. Additionally, a new definition of supersonic-jet convective Mach number, dependent solely on the jet acoustic Mach number, [Formula: see text], has been derived from wide-ranging jet data. This definition describes the F404 maximum noise radiation angle from intermediate thrust through AB within 2°. Relating this expression to K-H Mach waves for an isothermal jet indicates the relative unimportance of temperature in determining maximum radiation angle for heated supersonic jets, including military jet aircraft and rockets.
Hubungan Keterampilan Sosial dan Kontrol Diri dengan Penerimaan Teman Sebaya Pada Siswa SMP Negeri 33 Banjarmasin
Authors: Jannah Fathul , Sulistiyana Sulistiyana , Sugianto Akhmad
Published: December 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan keterampilan social dan kontrol diri dengan penerimaan teman sebaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Alat pengumpulan data berupa angket tertutup dengan model skala Likert, melalui Google Forms, dan metode pengambilan sampelnya adalah random sampling. Jumlah populasi 513 siswa dan sampel sebanyak 225 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif, korelasi product moment dan korelasi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara X1, X2 dan Y yang menunjukkan bahwa Sig. F Change < 0,05. Hipotesis alternatif (Ha) diterima, yang menunjukkan bahwa ada hubungan antara keterampilan sosial dan kontrol diri dengan penerimaan teman sebaya. Artinya semakin tinggi keterampilan sosial dan kontrol diri maka semakin tinggi pula penerimaan teman sebaya.
Inferiority Feeling Scale: Analisis Validitas Instrumen Menggunakan Rasch Model
Authors: Farsya Zahra Andika , Suryana Dodi , Sunarya Yaya
Published: December 2024

Perasaan rendah diri (inferiority feeling) merupakan salah satu perasaan yang saat ini sering dirasakan oleh generasi muda. Beberapa ahli mengatakan inferiority feeling muncul disebabkan karena individu merasa kurang berharga atau kurang mampu dalam menjalani kehidupan. Perasaan rendah diri masih menjadi salah satu permasalahan yang dialami remaja bahkan sampai saat ini karena tidak sedikit remaja yang merasa tidak mampu bersaing, merasa jelek, merasa kurang dalam hal perekonomian, merasa bodoh, tidak memiliki kepercayaan diri, merasa tidak mampu berprestasi, dan banyak hal-hal lainnya, karena itu diperlukan instrumen yang dapat mengukur perasaan rendah diri remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Data diolah menggunakan Winsteps versi 3.73. Hasil analisis menunjukkan bahwa instrumen perasaan rendah diri termasuk dalam jenis instrumen yang baik, valid, dan reliabel.
Giving Career Information Service to Enhance Studentsâ€™ Self-sufficiency in Selecting Careers
Authors: Nashruddin Nashruddin , Sakkir Geminastiti , Aisyah Sitti , Apriyawanto Apriyawanto
Published: December 2024

The present research aimed at (1) knowing the implementation of the career information service towards studentsâ€™ self-sufficiency of selecting careers, and (2) finding the effect of career information service on the self-sufficiency of selecting careers. This study applied quasi-experimental method with 25 students as the participants. It had a hypothesis statement of cause and effect on a sort of changing for comparing two or more groups. Based on the result, the null hypothesis is rejected because it exists the outside limit of the null hypothesis acceptance. In line with that finding, it is concluded that the studentsâ€™ self-reliance of selecting career before the career information service is given; no students have self-reliance of choosing either a high career or a higher career. This study develops the significant role of career information to facilitate students for choosing careers in their future life.
Efektivitas Cinemateherapy dalam Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Self-efficacy Akademik Siswa
Authors: Maghfira Ervinda Rosana , Lathifah Maghfirotul
Published: December 2024

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan problematik yang terjadi pada siswa kelas IX di UPT SMPN 15 Gresik yang menunjukkan tingkat self-efficacy akademik rendah khususnya dalam mata pelajaran Bahasa inggris. Tujuan penelitian ini guna mengetahui efektivitas cinematherapy dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan self-efficacy akademik siswa. Rancangan penelitian yang digunakan, yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis Quasi Experimental Design yakni Nonequivalent Control Group Design. Pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling yang berjumlah 14 siswa dalam kategori self-efficacy akademik rendah, terdiri dari kelompok eksperimen dengan jumlah 7 siswa dan sebagai kelompok kontrol 7 siswa. Metode pengumpulan data diperoleh dari skala pengukuran self-efficacy akademik. Teknik analisis data melalui uji Independent Sample T Test dengan bantuan program SPSS 25.0. Hasil analisis memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 karena (0,000<0,05), maka H0 ditolak dan Ha diterima, maka terdapat perbedaan hasil self-eficacy siswa setelah diberikan treatment cinematherapy dalam bimbingan kelompok pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang tidak diberikan treatment. Artinya, Cinematherapy dalam Bimbingan Kelompok efektif untuk meningkatkan Self-efficacy Akademik siswa kelas IX di UPT SMPN 15 Gresik khususnya dalam mata pelajaran Bahasa inggris.
СПЕЦИФИКА ИССЛЕДОВАНИЯ КОГНИТИВНОГО КОМПОНЕНТА ЦИФРОВОГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
Authors: И.С. Лучинкина
Published: December 2024

Введение. В статье рассмотрены психологические особеннос-ти цифрового поведения личности — коммуникативные и когнитивные компоненты. Выявлены противоречия в существующих научных исследованиях цифровизации – с одной стороны, ряд авторов отмечает, что цифровая среда оказывает негативное влияние на когнитивную деятельность; с другой — исследователи пишут о возникновении новых стратегий в ходе взаимодействия с техникой. Представлены результаты стандартизации авторского исследовательского опросника, направленного на диагностику когнитивных искажений в восприятии цифровой среды. Материалы и методы. Основные методы исследования — анализ литературы по проблематике исследования; эмпирические методы исследования – стандартизация авторского опросника. Результаты. Анализ результатов исследования позволили разработать недостающий инструментарий для психодиагностики когнитивных особенностей цифрового поведения личности. Обсуждение. Полученные результаты указывают на возможность исследования когнитивных особенностей цифровых пользователей. Заключение. В ходе исследования выявлена недостаточность психологического инструментария для диагностики когнитивных особенностей цифрового поведения личности; предложен авторс-кий исследовательский опросник. Ключевые слова: когнитивные искажения; цифровая среда; цифровизация; цифровое поведение; цифровая активность. Основные положения: – проблема цифрового поведения личности является актуальной и нуждается в изучении для профилактики негативных явлений; – приведена апробация авторского исследовательского опросника, направленного на исследование когнитивных особенностей цифровых пользователей.
МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО РКИ: КРАТКИЙ ОБЗОР ДОКЛАДОВ И ВЫСТУПЛЕНИЙ
Authors: О.Б. Адаева , Г.С. Иваненко
Published: December 2024

В статье представлен краткий обзор докладов и выступлений, прозвучавших на международной научно-практической и научно-методической конференции «Актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного в современном образовании», обозначены приоритетные направления работы конференции, сделан вывод о некоторых тенденциях преподавания РКИ в современных условиях. Ключевые слова: научно-практическая и научно-методическая конференция; преподавание русского языка как иностранного (РКИ); онлайн-обучение; образовательный контент; медийный текст; метапредметные умения; формирование лексико-грамматического строя речи; профессионально ориентированная лексика; лингвокультурологический аспект обучения. Основные положения: – обозначены приоритетные направления работы конференции, к которым можно отнести особенности организации и методики обучения русскому языку как иностранному в различных форматах; новый образовательный контент в эпоху цифровизации; формирование метапредметных умений; формирование лексико-грамматического строя речи иностранных учащихся; профессионально ориентированноепреподавание РКИ; культурологический аспект в обучении РКИ; – отмечены некоторые тенденции преподавания РКИ в современных условиях, в частности перспективность смешанного обучения, использование аутентичных текстов, представленных в различных цифровых форматах, актуализация межпредметной, метапредметной и культурологической составляющей обучения РКИ; – подчеркнут дискуссионный характер докладов и выступлений, позволяющий выявить проблемные зоны обучения русскому языку иностранных учащихся и наметить пути решения проблем.
ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ ГТО В ВУЗЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Authors: Е.В. Перепелюкова
Published: December 2024

Введение.В статье раскрываются исторические, методические и организационные аспекты внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ВФСК «ГТО»). Обосновывается актуальность реализации комплекса в современных условиях. Материалы и методы. Основные методы исследования: анализ научной и методической литературы, посвященной проблеме физической подготовленности молодежи, а также анкетирование, тестирование, методы статистической обработки данных. Результаты. Проведен сравнительный анализ содержания и нормативов V и VI ступеней комплексов ГТО 1972 и 2014 г. г., а также нормативной части рабочей программы по физической культуре для студентов вузов. Выявлен уровень готовности студентов Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета (ЮУрГГПУ) к выполнению нормативов Всероссийс-кого физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне». Полученные в ходе исследования данные применены в разработке программ по физичес-кому воспитанию в вузе и предложений по дальнейшему развитию проекта ГТО. Обсуждение. Подчеркивается, что целью внедрения комплекса ГТО на современном этапе является оздоровление всей нации благодаря регулярным и массовым занятиям физической культурой. Учащиеся всех ступеней образования принимают участие в подготовке и сдаче норм ГТО. Однако в ходе реализации данного проекта был выявлен ряд проблем, которые необходимо решать на дальнейших этапах внедрения комплекса ГТО в образовательных организациях. Заключение. Делается вывод о том, что осуществление предлагаемых мероприятий по совершенствованию реализации проекта ГТО будет способствовать увеличению числа граждан, в том числе и студентов, систематически занимающихся физической культурой и спортом, формированию у них потребностей в фи- зическом совершенствовании и ведении здорового образа жизни. Результативность работы по реконструкции и внедрению комплекса «ГТО» в вузы во многом будет зависеть от решения ряда вопросов на государственном уровне. Ключевые слова: студенты; нормативы; физкультурно-спортивный комплекс ГТО; физическая подготовленность. Основные положения: – собраны и обобщены материалы основных различий структуры и нормативных требований соответствующих ступеней ВФСК «ГТО» СССР и России; – определены основные проблемы внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» среди студенческой молодежи в современных условиях; – представлены практические рекомендации по применению ценностей физической культуры и спорта в рамках реализации проекта ГТО в высших учебных заведениях.
ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Authors: Л.А. Полуянова , У.В. Колотилова
Published: December 2024

Введение. В статье затронута проблема формирования подготовки будущих учителей к реализации инклюзивного обучения. Проведено эмпирическое исследование, результаты которого демонстрируют начальную подготовку будущих учителей в отношении обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Цель статьи: рассмотрение подготовки будущих учителей к реализации инклюзивного обучения в образовательной организации и описание компонентов структуры подготовки студентов к работе с детьми с ОВЗ. Материалы и методы. Основными методами исследования являются теоретико-методологический анализ, педагогическое наблюдение, сравнение, опрос, тестирование, анализ собственного и передового педагогического опыта по проблеме исследования. Результаты. Использование структуры подготовки будущих учителей к реализации инклюзивного обучения в образовательной организации для выявления проблем по данному вопросу. Обсуждение. Обоснование целесообразности разработанной структуры подготовки будущих учителей. Заключение. Сформулирован вывод о том, что в современных условиях инклюзивного образования имеет важную роль подготовка будущих учителей к реализации инклюзивного обучения. Поэтому разработанная нами структура будет способствоватьэффективной профессионально-педагогической деятельности будущих учителей. Ключевые слова: инклюзия; инклюзивное образование; профессиональная подготовка; будущие учителя; дети с ограниченными возможностями здоровья. Основные положения: – определены особенности современного инклюзивного обучения; – разработана и апробирована структура подготовки будущих учителей к реализации инклюзивного обучения; – обозначена роль подготовки студентов к работе в инклюзивной образовательной среде.
ДИЖИТАЛИЗАЦИЯ ПРОЦЕДУР АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА
Authors: С.Г. Молчанов
Published: December 2024

Введение. В начале 90-х прошлого века возникла проблема организации, содержания и инструментального обеспечения аттестации работников образования. Тогда терминами «дижитализация» и «цифровизация» еще не пользовались. Поэтому создаваемые методики базировались в основном на различных способах анкетирования. Но поскольку объемы информации для оценивания компетентности достаточно велики, то это влекло и дороговизну процедур, и неадекватность оценки, и прочие проблемы. Отсюда возникла необходимость компьютерной обработки данных. Материалы и методы. В статье предлагается описание методики оценивания профессиональной компетентности педагогичес-кого работника (его социально-профессионального статуса и его про-фессионально-педагогической квалификации) [1; 2] на основе экспертного оценивания; описываются процедуры работы с методикой АЛИНА (Автоматизированная личностно-ориентированная интерак-тивная независимая аттестация), а также ее особенности и достоинства. Методика имеет дижитальное (цифровое), программное сопровождение, которое предполагает возможность оценивания работников: 1) дополнительного; 2) дошкольного; 3) общего (начального, основного и среднего) образования; 4) руководителей образовательных учреждений (структурных подразделений). Результаты. Методика может быть реализована в режиме оператора, и тогда у менеджмента организации появляется достаточное, необходимое количество информации об экспертном сообществе и о каждом эксперте. Методика может быть использована в режиме эксперта, который после процедур идентификации и назначения ему заданий может работать в интерактивном формате. Обсуждение.Использование предлагаемой методики позволяет не только автоматизировать процедуру оценивания, но и обеспечить ее объективизированность и конфиденциальность; существенно сократить затраты моральных, материальных и временных ресурсов на аттестацию; адекватно и экономично обеспечить отбор актуального содержания повышения квалификации; перенести акцент на дистанционные формы получения дополнительного профессионально-педагогического (управленческого) образования. Заключение. Таким образом, методика позволяет минимизировать затраты на проведение оценивания профессионально-педагогической (управленческой) компетентности педагогических и руководящих работников. Ключевые слова: аттестация; дижитализация; оценивание (эталонное, персональное); цифровизация; эксперт. Основные положения: – определены составляющие профессиональной компетентности работников образования; – разработана совокупность процедур, обеспечивающих адекватное, экономичное оценивание профессиональной компетентности с использованием дижитализации; – представлены реальные практики по использованию возможностей дижитализации для аттестации педагогического персонала.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ
Authors: Е.А. Бароненко , Ю.А. Райсвих , И.А. Скоробренко
Published: December 2024

Введение. В статье рассматриваются вопросы формирования культуры делового общения у будущих переводчиков, подчёркивается значимость кейс-технологий и ролевых игр на основе аутентичных текстов для более успешного формирования культуры делового общения. Отмечается необходимость создания квазипрофессионального поля с целью погружения будущих переводчиков в профессиональную деятельность. Материалы и методы. Основными методами исследования являются: анализ научной литературы по теме статьи, наблюдение, описание, беседа, анализ продуктов деятельности. Авторами сделана попытка обосновать преимущества применения кейс-технологий и ролевых игр на основе аутентичных материалов в процессе профессиональной подготовки переводчиков. Результаты. Опыт работы на факультете иностранных языков Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета позволил обосновать целесообразность применения кейс-технологий и ролевых игр на основе аутентичных материалов для формирования культуры делового общения. Обсуждение. Как российские, так и зарубежные ученые уделяют большое внимание проблеме формирования культуры делового общения специалистов различных сфер деятельности. Анализ работ российских и зарубежных ученых показал, что обязательна подготовка будущих переводчиков к встрече с различными ситуациями профессиональной деятельности, которая носит контекстный характер. Заключение. Делается вывод о том, что применение кейс-технологий и ролевых игр на основе аутентичных материалов существенно повышает уровень сформированности умений делового общения у будущих переводчиков, создаёт квазипрофессиональное поле и способствует, таким образом, подготовке будущих переводчиков к профессиональной деятельности. Ключевые слова: культура делового общения; умения делового общения; кейс-технологии; ролевые игры; аутентичные материалы; квазипрофессиональная деятельность. Основные положения: – дано понятие культуры делового общения как комплексного процесса; – выделены умения делового общения в устной и в письменной формах; – доказана необходимость систематического применения деловых игр на основе аутентичных материалов для создания квазипрофессионального поля с целью погружения обучающихся в будущую профессиональную деятельность; – обоснована значимость применения кейс-технологий, способствующих не только развитию мотивации, но и, в первую очередь, развитию самостоятельности обучающихся, их познавательной активности.
КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Authors: М.С. Кулакович
Published: December 2024

Введение. В статье раскрывается актуальная проблема планирования онлайн-занятий по иностранному языку в высшей школе в условиях дистанционного обучения. Представлены основные принципы такого типа обучения, а именно: гибкость, асинхронность и социальность. Также проведён анализ современных исследований по данной теме. Цель статьи – описание эффективного занятия по иностранному языку онлайн с учётом дистанционных и коммуникационных технологий. Материалы и методы. Основными методами исследования являются анализ научных публикаций, описание и наблюдение. Теоретической базой исследования выступают научные труды, касающиеся коммуникационных технологий в образовании и особенностей дистанционного обучения в вузе. Под описанием мы подразумеваем представление нашего варианта дистанционного занятия по иностранному языку. Практический материал исследования прошёл апробацию на занятиях со студентами факультета подготовки учителей начальных классов ЮУрГГПУ. Результаты. Разработан план занятия по иностранному языку в вузе с учётом дистанционных и коммуникационных технологий. Перечислены варианты проведения разных этапов занятия в зависимости от технических возможностей преподавателя и уровня владения студентами иностранным языком. Также даны рекомендации преподавателямпо повышению эффективности онлайн-занятий. Обсуждение. Эффективность использования дистанционных и коммуникационных технологий на занятиях по иностранному языку в вузе зависит от соответствия учебного материала интересам студентов и от грамотного планирования занятия в целом. Физическая разобщённость студентов не является причиной ухудшения их речевых навыков. Наоборот данный фактор может помочь учащимся преодолеть языковой барьер. Заключение. Делается вывод о том, что залогом успешного дистанционного занятия по иностранному языку в вузе является грамотное использование речевых заданий и разделение студентов на пары или группы в зависимости от их уровня владения иностранным языком. Также важен ненавязчивый контроль преподавателя, его наблюдение за работой студентов, направление их хода мысли и своевременное исправление ошибок. Ключевые слова: онлайн-занятие; традиционное занятие; коммуникационные технологии; дистанционное образование; гибкость; групповая и парная работа. Основные положения: – определены основные принципы дистанционного обучения в целом и при обучении иностранному языку в высшей педагогической школе, в частности; – разработан план онлайн-занятия, позволяющий будущим учителям улучшить навыки общения на иностранном языке; – сформулированы рекомендации для преподавателей.
МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ ОБУЧЕНИЕ И КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ В ВУЗЕ
Authors: А.Л. Королев , Н.Б. Паршукова
Published: December 2024

Введение. В статье обоснован способ повышения эффективности преподавания, заключающийся в использовании мультимедийных средств совместно с компьютерным моделированием. Использование презентационных, графических материалов повышает наглядность, однако, на наш взгляд, имеются и другие способы повышения эффективности преподавания, которые обсуждаются в педагогической среде, но тем не менее пока не применяются широко. Материалы и методы. Методами исследования является анализ результатов деятельности педагогов-практиков, которые затрагивали проблему повышения эффективности преподавания за счет использования исследовательской деятельности с компьютерными моделями и мультимедиа обучением. Собственные наблюдения за процессом освоения знаний студентами по учебным дисциплинам с применением технологий мультимедийного обучения и компьютерного моделирования, их анализ, также легли в основу данного исследования. Результаты. Использование компьютерных моделей в качестве демонст-раций на учебных занятиях в сочетании с мультимедиа средствами положительно повлияли на качество знаний студентов, о чем свидетельствуют результаты рейтинговой системы оценки результатов обучения у студентов, наблюдаемы в динамике в течение нескольких лет. Описана важность соблюдения последовательнос-ти этапов моделирования и проработки исследовательских вопросов со студентами с целью глубокого освоения содержания учебного занятия. Обсуждение. В статье констатируется, что повышение эффективности обучения может осуществляться за счет внедрения мультимедийного обучения с применением демонстрации компьютерных моделей. Применение коллективного обсуждения поставленных задач при моделировании и результатов модельных экспериментов закрепляет полученные знания и умения. Заключение. Для эффективности обучения целесообразно переходить к активным методам, в качестве которых целесообразно сочетание мультимедийных средств, включающих использование компьютерного моделирования. Ключевые слова: компьютерное моделирование; учебно-исследовательская деятельность; мультимедийное обучение. Основные положения: – выявлена важность использования компьютерных моделей и мультимедийного обучения для повышения эффективности процесса обучения; – обоснованы подходы к созданию компьютерных моделей в концепции «моделирование без программирования», позволяющие широко применять моделирование педагогами в различных предметных областях; – показаны примеры использования исследовательских задач с компьютерными моделями, которые можно обсудить совместно со студентами.
РОДИТЕЛЬСКАЯ ПОЗИЦИЯ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ КОГНИТИВНЫХ КОМПОНЕНТОВ САМОРЕГУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Authors: Е.Ю. Волчегорская , Ю.В. Гольцева , Н.Н. Руссу
Published: December 2024

Введение. Развитие навыков регулятивного самоконтроля является одним из факторов эффективного личностного развития ребенка. В статье рассматривается взаимосвязь становления когнитивного компонента саморегуляции у детей старшего дошкольного возраста и различных компонентов родительской позиции, таких как стиль воспитания, направленность на ребенка как приоритетная ценность в семье, а также психоэмоциональное состояние, самооценка и уровень субъективного контроля родителей. Материалы и методы. Основными методами исследования выступают анализ научной литературы по проблеме контекстно-зависимого характера когнитивного саморегулирования у детей дошкольного возраста и роли родителей в дан-ном процессе, а также эмпирические методы исследования, позволяющие оценить качество когнитивного самоконтроля детей и модели родительского поведения. Для изучения у детей степени полноты принятия задания и качества самоконтроля при оценке результатов когнитивной деятельности была использована методика У. В. Ульенковой. Опросник Г. В. Резапкиной «Психологический портрет» направлен на выявление приоритетных ценностей, самооценки, стиля воспитания родителей. Результаты. Проанализированы эмпирические данные исследования контекстно-зависимого характера когнитивного саморегулирования у детей старшего дошкольного возраста и роли родителей в данном процессе. Выявлен достоверно более низкий уровень саморегуляции в интеллектуальной деятельнос-ти (P ≤ 0,01) у детей дошкольного возраста, чьи родители не относят отношения с детьми к своим приоритетным ценностям, а также демонстрируют повышенную импульсивность, эмоциональную неуравновешенность, экстернальность, низкую способность к самоконтролю. Обсуждение. Подчеркивается, что эффективные когнитивные регуляторные навыки являются важным аспектом становления исполнительных функций детей старшего дошкольного возраста. Полученные результаты показали, что аффективные и поведенческие стратегии родителей являются предиктором более высокого уровня когнитивной саморегуляции у детей старшего дошкольного возраста. Заключение. Сформулирован вывод о том, что когнитивная дисрегуляция детей старшего дошкольного возраста влияет на низкий уровень сформированнос-ти способности удерживать информацию, подавлять автоматические реакции и гиб-ко переключать фокус внимания. Показаны конкретные механизмы, посредством которых взаимосвязаны родительские модели поведения и процессы когнитивных аспектов саморегуляции детей старшего дошкольного возраста. Ключевые слова: когнитивная саморегуляция; родительская позиция; дети старшего дошкольного возраста. Основные положения: – изучен когнитивный аспект саморегуляции с точки зрения исполнительных функций детей старшего дошкольного возраста; – выявлена взаимосвязь высокого уровня саморегуляции у детей с благополучным психоэмоциональным состоянием родителей, их позитивной самооценкой и высоким уровнем субъективного контроля.
ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ РАБОТНИКОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ
Authors: Б.А. Артеменко , Н.Е. Пермякова , Л.А. Кострюкова
Published: December 2024

Введение. В современных реалиях ухудшения медико-демографических показателей и экологических условий необходима трансформация приоритетов в отношении человека к своему здоровью. Образовательная стратегия решения этой проблемы связана с переосмыслением значения здорового образа жизни и повышением рейтинга здоровья в системе фундаментальных ценностей у студентов педагогического вуза, особенно в контексте будущей профессии. От этого будет зависеть ценность здоровьесберегающей деятельности в дошкольной образовательной организации, одним из важных компонентов которой является формирование навыков здорового образа жизни у детей. В статье рассматриваются результаты исследования, целью которого было изучение мотивационных установок студентов — будущих педагогов в отношении здорового образа жизни, а также влияния современных подходов и методов на изменение вектора их развития в русле овладения новыми здоровьесберегающими технологиями. Материалы и методы. При организации исследования реализован комплекс общетеоретических, эмпирических и интерпретационных методов: анализ научных, методических и нормативно-правовых источников; беседа; анкетирование; методика «Отношение к здоровью» Р. А. Березовской; количественный и качественный анализ. В исследовании участвовали студенты 1–4 курсов факультета дошкольного образования в количестве 59 человек. Результаты. Процесс формирования личной культуры здоровья студентов, их профессиональной компетентности в вопросах организации здоровьесберегающего образования направлен на изменение отношения студентов к здоровью: отсутствие вредных привычек и болезней на отношение как к стилю жизни и общечеловеческой ценности. Изучение студентами дисциплин, направленных на раскрытие теоретических и практических аспектов организации здоровьесберегающего образования, позволяет сформировать перечень соответствующих профессиональных компетенций, направленных на формирование ценностного отношения к собственному здоровью у подрастающего поколения. Обсуждение. Проведенная авторами работа по формированию представлений студентов о здоровьесберегающей деятельности в образовании, их отношению к собственному здоровью и здоровью окружающих показала ее эффективность, а также подтвердила целесообразность и адекватность излагаемого материала, логичность построения образовательного процесса в рамках реализуемых образовательных программ. Заключение. Результаты проведенного исследования позволили авторам заключить, что отношение студентов к здоровью как общечеловеческой ценности включает в себя не только мотивацию к здоровому образу жизни, но и повышение рейтинга «здоровья» в общей системе идеалов. Формирования профессиональной компетентности студентов в области здоровьесбережения направлено на освоение современных оздоровительных технологий и их практическое применение в образовательном процессе.