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Análise Temporal Do Uso Do Solo Através De Ferramentas De Geoprocessamento - Estudo De Caso: Município De Butiá/RS
Authors: Kaliski Aline Duarte , Ferrer Tânia Rodrigues , Lahm Regis Alexandre
Published: September 2019

A sociedade atual se depara com inúmeros fatores relacionados ao uso irracional dos recursos naturais. Diante disso, diversas medidas vêm sendo tomadas através de políticas públicas que visam um meio ambiente ecologicamente equilibrado e o desenvolvimento sustentável. Neste sentido, algumas áreas que são importantes para o equilíbrio dos ecossistemas e do meio ambiente são protegidas por lei, como é caso das Áreas de Preservação Permanente. Portanto, neste estudo, através do uso de ferramentas de geoprocessamento, observou-se o uso e ocupação do solo no município de Butiá – Rio Grande do Sul, em determinado espaço temporal, avaliando os diferentes usos do solo, com atenção especial as áreas de preservação permanente relacionadas aos cursos d’água.
60 anos da Geografia na UFRGS
Authors: Gomes Alba
Published: September 2019

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Apresentação
Authors: Comissão Organizadora -
Published: September 2019

O II Seminário “Reforma do Estado e Território – Políticas territoriais contemporâneas na Europa e no Brasil / Mercosul” realizou-se nos dias 11 e 12 de novembro de 2010, nos auditórios do Instituto Latino-Americano de Estudos Avançados (ILEA) e do Instituto de Informática no Campus do Vale da UFRGS. O I Seminário, que teve o apoio do Programa de Pós-Graduação em Geograﬁa (POSGEA), tratou da “Integração Sul-Americana e Gestão do Território”, nos dias 29 e 30 de novembro de 2007 (disponível em www.ufrgs.br/labes). Os bons resultados advindos do primeiro seminário, que contou com várias pesquisas de pós-graduandos e com conferência de abertura de Wanderley M. da Costa, bem como as parcerias com pesquisadores do país, da Argentina e da França animaram a realização desta segunda edição.
POLÍTICAS TERRITORIAIS CONTEMPORÂNEAS NA EUROPA E NO BRASIL / MERCOSUL
Authors: Rückert Aldomar A.
Published: September 2019

O artigo apresenta o quadro referencial do “II Seminário Reforma do Estado e Território. Políticas Territoriais Contemporâneas na Europa e no Brasil/Mercosul”, destacando o cenário geopolítico no Mercosul enquanto apresenta os acúmulos da União Europeia no que diz respeito às análises, metodologias de diagnósticos e avaliação de territórios, políticas, programas e ações com caráter reestruturante já implementadas ou em fase de implantação para o seu território alargado.O artigo comenta os resultados do seminário estruturados em tres eixos: a) ”A Europa: seu papel relativo no mundo e sua política de alargamento contestada”; b) “Fronteiras europeias e sul-americanas: abertura relativa de fronteiras e as pressões externas” e, c) “Planejamento regional sob os princípios gerais da Coesão e da equidade territorial”.
A EUROPA E SUAS FRONTEIRAS, UMA QUESTÃO PROBLEMÁTICA
Authors: Didelon Clarisse , Blanchard Delphine
Published: September 2019

O artigo aborda a questão das fronteiras no interior da União Europeia reconhecendo que se trata de uma questão ao mesmo tempo sensível e problemática: sensível porque ela está ligada a escolhas políticas importantes relacionadas à sociedade (livre comércio, livre circulação ou fechamento das fronteiras à migração); problemática porque duas tendências principais e contraditórias perpassam a política fronteiriça europeia – a abertura das fronteiras internas e o fechamento das fronteiras externas. Após indagarem quais são os impactos desta dupla política fronteiriça sobre o território europeu, o artigo trata dos limites da Europa; a questão da identidade e da percepção dos limites e das descontinuidades fronteiriças; a questão do alargamento da União Europeia e a política regional com ênfase para as regiões transfronteiriças; a construção do território europeu, a contradição entre a abertura de fronteiras internas (Espaço Schengen, 1991) e o fechamento das fronteiras externas e as consequências desta política, como o número crescente de mortes de migrantes que batem às suas portas.
ÁREAS PROTEGIDAS EM ZONA DE FRONTEIRA
Authors: Steiman Rebeca
Published: September 2019

O artigo apresenta uma tipologia de áreas protegidas transfronteiriças, ressaltando alguns casos sul-americanos, dentre demais em outros continentes. Dentre eles estão casos na Amazônia Sulamericana como a área protegida transfronteiriça formada pelo Parque Nacional Montanhas do Tumucumaque, no estado do Amapá, Brasil, e pelo Parc Amazonien, na vizinha Guiana Francesa; a criação concomitante do Parque Estadual Chandless (Brasil) e do Parque Nacional Alto Purus (Peru) na fronteira entre o Acre e país vizinho, criados em 2004. Apresenta também a Cordillera del Condor, uma área protegida transfronteiriça implementada em 1998 como parte das negociações de paz entre Peru e Equador. O artigo apresenta também a categoria de Sítio do Patrimônio Natural Mundial, designada para a área transfronteiriça como as Missões Jesuítas dos Guarani, na fronteira entre Brasil e Argentina.
COMENTÁRIOS À PALESTRA “FRONTERAS INTERNACIONALES, RECURSOS NATURALES E INTEGRACIÓN REGIONAL EN EL CONO SUR DE AMÉRICA DEL SUR”
Authors: Dorfman Adriana
Published: September 2019

O artigo comenta a exposição de Alejandro Schweitzer “Fronteras internacionales, recursos naturales e integración regional en el Cono Sur de América del Sur”, apontando para a necessidade de se utilizarem as escalas de análise ao se escolherem alguns elementos e deixando-se outros em segundo plano. A autora entende que a exposição de Schweitzer é valiosa ao trabalhar de forma híbrida ao mesmo tempo com uma questão que é local e global e também é natural e social. Ainda a autora entende que a natureza, por sua vez, volta à fronteira de duas maneiras: a) ela volta, primeiro, na forma dos parques e das bacias hidrográficas, da preservação e da valorização do que seria interfaces territoriais; b) na forma das mineradoras, como no caso dos Andes. Por fim o artigo questiona se a própria ideia de expansão geográfica expressa pelo autor não seria um eco do conceito de frente pioneira. Porém, ressalta a autora a importância dos movimentos de resistência das assembleias contra a exploração dos recursos minerais e da resistência aos desmontes dos sistemas locais destacados pelo autor analisado.
O circuito inferior da economia urbana e a expansão do circuito superior em Natal-RN/Brasil
Authors: Nogueira de Queiroz Thiago Augusto
Published: September 2019

Este trabalho tem como objetivo analisar as conseqüências da expansão dos vetores modernizantes da globalização no contexto do circuito inferior da economia urbana de Natal, capital do estado do Rio Grande do Norte. Como procedimento de pesquisa realizou-se uma revisão teórica e conceitual sobre o assunto, bem como foram realizadas entrevistas com lojistas e camelôs nos bairros comerciais de Cidade Alta e Alecrim. Sabe-se que há uma dependência e uma integração entre os circuitos superior e inferior da economia urbana, pois estes originam-se do mesmo processo que é a modernização tecnológica, contraditória e desigual espacialmente, havendo sempre uma dependência do circuito inferior em relação ao circuito superior. Nesse contexto, observa-se que a instalação dos shoppings centers, hipermercados, supermercados e outros importantes estabelecimentos comerciais no/do espaço de Natal acarretaram mudanças na clientela do circuito inferior, conseqüência principal da disponibilidade de crédito dos agentes do circuito superior, fazendo com que a população de baixa renda consuma, também, no circuito moderno da economia urbana.
Compartimentos Morfo-Pedogênicos: Potencialidades e Limites na Sustentação dos Sistemas de Cultivo e Criação no Município de Canguçu, RS – Brasil
Authors: Vieira Valmir , Quoos João Henrique , Verdum Roberto
Published: September 2019

O estudo do relevo e sua relação com os solos que ocorrem na área de estudo no município deCanguçu/RS, objetiva promover uma análise detalhada e comparativa desses componentesnaturais que condicionam o aumento ou a diminuição das potencialidades ou das limitações aouso do solo no desenvolvimento dos sistemas de cultivo e criação. Para a realização do trabalhoforam utilizadas imagens de satélite Quickbird (2008), trabalho de campo e de laboratório. Omapeamento, através da utilização do programa ArcGis com dados Aster GDEM – GlobalDigital Elevation Model que serviram para delimitar os compartimentos geomorfológicosassociados aos tipos de solos, resultou no mapa em escala 1:50.000. Dessa forma, nessemunicípio, apesar de ter sido identificado apenas um compartimento geomorfológico (Planalto),pode-se subdividi-lo em relevo de Cristas e relevo de Colinas. Observa-se a ocorrência de SolosLitólicos associados aos afloramentos rochosos e ao relevo de Cristas; Solos RegossolosEutróficos e Solos Podzólicos Bruno-Acinzentados Eutróficos (Argissolos) localizados norelevo de Colinas e solos Hidromórficos Cinzentos Eutróficos e Aluvial nas planícies próximasa rede de drenagem. Nesse sentido, identificou-se, nos resultados preliminares, que os soloslocalizados em relevo de Cristas sustentam, principalmente, os sistemas cultivo do fumo, dofeijão e do milho que sofrem severas restrições em função da declividade, da baixaprofundidade do solo, bem como, da sua pouca fertilidade. Nesse mesmo compartimentoidentificou-se o sistema de criação de gado bovino de leite. Já os solos localizados nas áreas derelevo de Colinas sustentam os cultivos do milho, da soja, do feijão e a citricultura,principalmente, bem como o sistema de criação de gado de corte e de leite.
MERCADOS DA AGRICULTURA FAMILIAR NO SUL DE MINAS GERAIS
Authors: Favarão Cesar Buno
Published: September 2019

A pesquisa tem como objetivo caracterizar diferentes realidades da agricultura familiar, práticas agroecológicas e mercados no Sul de Minas Gerais. Foram estudados dois agentes de desenvolvimento socioeconômico na região, primeiro a Feira Livre Semanal na cidade de Alfenas - MG, contando com 516 feirantes da região sul de Minas, e a produção agroecológica e convencional no Assentamento Primeiro do Sul, no município de Campo do Meio - MG, verificando as dificuldade e potencialidade do cultivo do café agroecológico, na região que detêm 25% da produção de café no Brasil. Os resultados são oriundos de dois projetos (extensão e pesquisa) e pode-se constatar a dificuldade encontrada pelos agricultores familiares nos aspectos econômicos, da dependência do mercado e produção convencional, e de assistência técnica, pela falta de técnicos especializados para fazer a transição agroecológicas nas propriedades familiares. Existem cooperativas na região que promovem a produção agroecológica do café, mas em pequena escala, tendo grandes dificuldades para captar agricultores nesse processo, pelo tempo da transição e da dependência econômica dos métodos convencionais.
Acordes e melodias na "cidade partida": o tema da segregação sócioespacial cantado por alguns sambistas cariocas
Authors: Pizotti Alexandre Moura
Published: September 2019

Discutir como o tema da segregação espacial na cidade do Rio de Janeiro é experienciado por alguns compositores do Morro da Mangueira ou simpatizantes desta comunidade, a partir da análise de algumas letras de sambas enredo, quadra ou terreiro é o objetivo central desta comunicação. Para isso, recorreremos aos aportes teóricos e metodológicos da corrente denominada de Geografia Humanística, em especial as noções de espaço e lugar. Como outras pesquisas produzidas dentro da corrente humanística, este esforço está assentado na subjetividade, na intuição, nos sentimentos, na experiência, no simbolismo e na contingência, privilegiando o singular e não o particular ou o universal, e ao invés da explicação, tem na compreensão a base de inteligibilidade do mundo real. A alusão a um mundo “mítico”, “sagrado”, criado ao longo dos anos pela rica produção cultural do Morro da Mangueira, além do prestígio de sua agremiação carnavalesca, dentro da inoperância e negligência do poder público, mas no compasso do surdo e no rufar de seus tambores, forjou uma imagem, carregada de simbolismos, que contribui para a diminuição de representações estigmatizadas e preconceituosas de seus moradores, inserindo-os na “cidade formal”, ou seja, derrubando os “muros do resguardo” entre a favela e o asfalto, se não na paisagem urbana, no imaginário coletivo.
Representações da cidade e a denúncia da realidade urbana: espaço e sociedade na música de Fito Paez
Authors: Silva Adriana Pozzani de La Vielle e
Published: September 2019

A cidade é um tema muito frequente na música do cantor argentino Fito Paez. O espaço urbano aparece como palco das mais diversas situações fantasiadas e/ou denunciadas pelo eu-lírico. Diante disso, o presente trabalho discute as diferentes formas de representação da cidade, através da análise de três letras de música produzidas por Paez. À luz da Geografia, a discussão evidencia que é impossível dissociar espaço e sociedade ao pensar a cidade e o urbano, sobretudo porque cada qual só existe em função de suas complexas relações com os demais. As análises mostram que a música, mais do que um veículo para ressignificar a realidade, é também um poderoso instrumento de denúncia das muitas mazelas sociais que caracterizam a realidade urbana contemporânea de grandes cidades como Buenos Aires.
"Ao povo rio-grandense entrego as minhas provincianas": a literatura no século XIX e a obra de Bernardo Taveira Junior
Authors: Gonçalves Mariana Couto
Published: September 2019

Durante a segunda metade do século XIX, a Província do Rio Grande do Sul viu despertar em seu solo uma gama de jornais de caráter exclusivamente literário que tinham como objetivo promover os autores locais e regionais. Dessa forma, o artigo visa apresentar os primeiros periódicos literários, destacando a obra do escritor Bernardo Taveira Junior, que publicou inúmeros poemas, romances-folhetins, crônicas e críticas nestes periódicos e que teve um papel fundamental como colaborador e propagador dos ideais defendidos por estes jornais. Além disso, o artigo propõe analisar a obra “Provincianas” onde Bernardo Taveira Junior  apresenta os costumes e tradições do Rio Grande do Sul através de dezoito poemas.
Outra geografia em literaturas de fronteira
Authors: Rizzon Carlos Garcia
Published: September 2019

Em abordagem interdisciplinar, este artigo trabalha com dados históricos para focalizar temas desenvolvidos pela ficção realizada por escritores brasileiros e uruguaios, apresentando uma concepção de fronteira e seu reconhecimento através de textos literários. Dessa forma, evidencia que o processo histórico da conformação da fronteira entre Brasil e Uruguai configura um espaço heterogêneo, apresentando marcas imbricadas de identidade e alteridade.
Paisagem sonora do boi do Norte: a música que cura todos os males
Authors: Furlanetto Beatriz Helena , Kozel Salete
Published: September 2019

O texto discute o conceito de paisagem sonora na perspectiva da geografia cultural. Ao contemplar a dimensão material e simbólica da existência humana, a paisagem reflete a identidade dos grupos culturais e emerge segundo as experiências de cada indivíduo. Para Berque, a paisagem é marca e matriz da cultura, expressa uma civilização e transmite usos e significações de uma geração à outra.  Cosgrove considera a paisagem como um texto cultural, que apresenta a possibilidade de múltiplas leituras apreendidas através de poesias, letras de músicas, filmes, pinturas e outras representações. A paisagem sonora é o ambiente sonoro da humanidade, um conjunto sempre presente de sons que estão constantemente em mutação, de acordo com Schafer. Nesse sentido, é possível investigar a paisagem sonora do boi-de-mamão, considerando-o uma criação coletiva capaz de revelar os sentidos que determinados sujeitos atribuem ao seu ambiente. A pesquisa tem como orientação a abordagem fenomenológica, fundamentada na análise documental, bibliográfica e pesquisa de campo. O boi-de-mamão, denominação atribuída ao bumba-meu-boi nos Estados do Paraná e Santa Catarina, é um folguedo brasileiro resultante da união de elementos das culturas europeia, indígena e africana, na qual o boi é a principal figura de representação. Com o objetivo de apreender os sentidos que os participantes do folguedo atribuem ao seu espaço, realizou-se a análise parcial de uma entrevista com a vice-presidente do Boi do Norte, um grupo de boi-de-mamão da cidade de Antonina, no litoral paranaense. São apontadas algumas reflexões que emergem da fala da entrevistada, como questões relacionadas à sociabilidade, à espacialidade e à música. Considerando a fase inicial dessa pesquisa, os resultados são parciais, mas evidenciam a riqueza do objeto e a urgência de maiores investigações.
Os Troncos Missioneiros e a construção da identidade missioneira a partir da música
Authors: Barbosa Iuri Daniel
Published: September 2019

Troncos Missioneiros é o nome de um disco que reúne quatro artistas da Região Missioneira do Rio Grande do Sul: Jaime Caetano Braun, Noel Guarany, Cenair Maicá e Pedro Ortaça. Além de fomentar uma Música Regional Missioneira, o principal legado dos artistas relacionados como “Troncos Missioneiros” está no pioneirismo da construção de uma identidade missioneira através da música. No que tange a identidade regional, são enfatizados algumas temáticas principais: as características de um passado rural; a fronteira de integração latino-americana; as Reduções Guaraníticas e suas ruínas. Já a construção de uma Música Regional Missioneira, parte de algumas influências anteriores importantes, mas é consolidada pelos artistas citados. Depois deles, há um grande leque de artistas nascidos na região que se identificam com a produção musical missioneira, vários destes parentes diretos dos Troncos. Num contexto maior, a partir dos anos 90, a música regional do Rio Grande do Sul se desenvolve por dois caminhos: Música Campeira e a Tchê Music. Em ambos, há regravações da obra musical dos Troncos Missioneiros. Com o objetivo de discutir esse tema, utilizamos como metodologia a pesquisa em arquivos sonoros no Museu do Som Regional do RS, localizado junto ao Instituto Gaúcho de Tradição e Folclore (IGTF) e também do acervo de discos que encontramos na internet. Nosso trabalho vincula-se a uma Geografia Cultural Renovada, a partir da inclusão de novos objetos de estudo, em nosso caso a música.
Diálogo necessário entre a geografia e literatura infantil nas séries iniciais do Ensino Fundamental
Authors: Beraldi Francielle Bonfim , Ferraz Cláudio Benito de Oliveira
Published: September 2019

O presente texto trata da relação entre a Geografia e a Literatura nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Trabalhar com as séries iniciais é um desafio, na medida em que comumente professores graduados em Geografia trabalham nas séries finais do ensino fundamental e no Ensino Médio. No entanto, é matéria que interessa à Geografia como um todo porque, nas salas das séries iniciais, a ciência geográfica está sendo colocada em movimento, e acreditamos que tem um papel fundamental na formação do aluno, tanto em sua vida escolar, como em seu relacionamento no mundo que o rodeia. Como estamos falando de séries iniciais e de um alunado de 5 a 9 anos, aproximadamente, vamos nos debruçar por sobre a relação entre a Geografia e a Literatura Infantil. O lugar da pesquisa, Dourados, município que fica a sudoeste do estado do Mato Grosso do Sul, está situado na faixa de fronteira (Brasil-Paraguai), torna ainda mais interessante o trabalho de relacionar a Geografia com a Literatura Infantil. Isto porque sua localização é relativamente distante de grandes centros editoriais, e é visível que nos livros didáticos não há muita relação com a realidade do lugar, a questão da fronteira e suas especificidades. A Literatura infantil pode ser um atalho para o professor, uma forma de estar próximo ao ensino da Língua Materna, enquanto componente curricular mais cobrado nas avaliações institucionais do Sistema de Avaliação da Educação Básica, e ao mesmo tempo lecionar de forma interessante e valorativa a Geografia, que traz esclarecimentos à questões acerca do espaço vivido. Durante a pesquisa em curso, muitos textos interessantes foram encontrados nos livros didáticos de Geografia apontados pelos professores de sete escolas do município de Dourados- MS. Da análise destes textos é possível inferir que, através da Literatura Infantil é possível falar de Geografia numa perspectiva que reconheça o conhecimento a priori do aluno, ao mesmo tempo, amplie o seu conhecimento de mundo e seja uma ciência dotada de sentido e importância no cotidiano do aluno das séries iniciais.
Apresentação
Authors: Comissão Organizadora -
Published: September 2019

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ARENIZAÇÃO: VISÃO E PRÁTICAS DOS TÉCNICOS E GESTORES NO SUDOESTE DO RIO GRANDE DO SUL
Authors: Ribeiro José Carlos Corrêa , Verdum Roberto
Published: September 2019

Desde a década de 1970, a arenização e a silvicultura vêm ocupando as pautas das políticas ambientais referentes à região Sudoeste do Rio Grande do Sul, perpassando diversos segmentos da sociedade, entre comunidades locais de agricultores e pecuaristas, técnicos e políticos. O presente artigo tem por objetivo demonstrar algumas das visões dos técnicos e gestores locais em relação à arenização, bem como as práticas de conservação do solo preconizadas por eles. Para a obtenção dessas informações, foram realizadas entrevistas estruturadas com trinta e nove técnicos de quinze municípios: Alegrete, Manoel Viana, Maçambará, Quaraí, Rosário do Sul, Cacequi, Itaqui, Santiago, Unistalda, Jaguari, Santa Maria, Santana do Livramento, São Borja e Uruguaiana. Dentre os resultados da pesquisa, foi identificada a generalizada recomendação do plantio de arbóreas, como o eucalipto, e pastagens exóticas pelos técnicos e gestores locais.Palavras chave: arenização – silvicultura – políticas ambientais – conservação do solo.
A INCLUSÃO EXCLUDENTE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: DO DISCURSO DE CIDADANIA À PRÁTICA DAS POLÍTICAS HABITACIONAIS NO BRASIL
Authors: Lombardi Anna Paula
Published: September 2019

Neste artigo apresenta-se uma reflexão sobre a inclusão socioespacial de pessoas com deficiência. O objetivo central é avaliar o discurso e a prática efetiva quanto à inclusão desses sujeitos nas políticas públicas brasileiras. A análise foca os programas habitacionais e tem como recorte espacial a cidade de Ponta Grossa, no estado do Paraná (Brasil). O termo “pessoa com deficiência” passa a ser utilizado no Brasil a partir de 2008 com o intuito de defender a igualdade, em termos de direitos e dignidade, desse segmento populacional em relação aos outros. Nas políticas habitacionais, o termo passa a ter um emprego imediato no programa federal “Minha Casa, Minha Vida”. O discurso que embasa tal programa prevê a garantia de acessibilidade para as pessoas com deficiência. Na prática efetiva, entretanto, quando se avalia a sucessão dos programas habitacionais implantados em Ponta Grossa, observa-se que a lógica de exclusão socioespacial não apresenta nenhuma ruptura ao longo do tempo, nem mesmo no programa mais recente. O que diferencia es se programa dos anteriores é: a) a destinação de um percentual das unidades às pessoas com deficiência; e b) a adaptação do espaço interno das casas para cadeirantes. Quanto à acessibilidade à infraestrura, equipamentos e serviços públicos, esse segmento não é atendido, sendo excluindo da vida no bairro e na cidade. Assiste-se, assim, a uma inclusão excludente desse segmento em termos socioespaciais.Palavras-chave: Inclusão socioespacial, pessoas com deficiência, política habitacional, Ponta Grossa (Paraná).
O capital financeiro na Operação Urbana Consorciada da Região do Porto do Rio de Janeiro
Authors: Dametto Marcela
Published: September 2019

O capitalismo contemporâneo apresenta um tipo de mercadoria denominada finança (CHESNAIS, 2005)[1], que tem sua origem na intensificação da circulação de capital fictício e no aperfeiçoamento do sistema de crédito. As finanças ou “capital financeiro” vêm adquirindo uma movimentação autônoma e fluida, principalmente, a partir dos anos 2000, o que possibilitou sua inversão na produção do espaço urbano. Esta inversão se realiza por meio de estratégias estatais que reestruturam os espaços das cidades a fim de adaptá-las às exigências atuais do modo de produção capitalista. Sendo assim, este artigo busca analisar a dinâmica da inversão de capital financeiro na produção do espaço da Operação Urbana Consorciada da Região do Porto do Rio de Janeiro, concretizada por meio da comercialização de Certificados de Potencial Adicional de Construção, os quais se comportam como ativos financeiros.[1] Segundo este autor (2005, p.35): “O capital portador de juros (também designado “capital financeiro” ou simplesmente “finança” não foi levado ao lugar que hoje ocupa por um movimento próprio. Antes que se desempenhasse um papel econômico e social do de primeiro plano, foi necessário que os Estados mais poderosos decidissem liberar o movimento dos capitais e desregulamentar e desbloquear seus sistemas financeiros”.
TERRITORIALIDADE DA INFORMAÇÃO, PELAS REDES TELEFÔNICAS, NA CIDADE DE SENADOR CANEDO EM GOIÁS: ESTUDO DE CASO
Authors: Dib Filho João , Ribeiro Filho Vitor , Martins Antônio Henrique Capuzzo
Published: September 2019

Verificando as estruturas da cidade, percebe-se a condição e presença de perfis de renda diferenciados, o que leva a avaliação, a um paralelo que pode representar melhor a própria diferença da renda (ou aparência de renda) nas áreas cobertas pelo capital, aqui representados pelas operadoras de telefonia (fixa e até mesmo as de celulares) e pelas manchas de cobertura das mesmas. A mancha de cobertura em análise foi tirada do link da Anatel, que é o órgão que representa o Estado/União, como agência reguladora que fiscaliza o segmento de telecomunicações, e consequentemente, das áreas de cobertura estabelecidas pelas empresas de telefonia aqui tratadas.
PRODUÇÃO HEGEMÔNICA DO ESPAÇO: AVANÇO DO SETOR IMOBILIÁRIO E NOVAS CONTRADIÇÕES DO ESPAÇO EM JOÃO PESSOA
Authors: Padua Rafael Faleiros de
Published: September 2019

O crescimento urbano de João Pessoa revela uma transformação qualitativa que aponta para a instrumentalização do espaço no sentido da realização das estratégias dos agentes hegemônicos da produção do espaço. Essa produção estratégica do espaço faz avançar as fronteiras econômicas no urbano, aprofundando a fragmentação do espaço e da vida cotidiana e a segregação socioespacial.
LUGARES DE RESISTÊNCIA: O PROCESSO DE REPRODUÇÃO DO ESPAÇO URBANO NO CONTEXTO DOS MEGAEVENTOS ESPORTIVOS NO BRASIL – SÃO PAULO E RIO DE JANEIRO
Authors: Previatti Carine Botelho
Published: September 2019

Em todas as grandes cidades do mundo, fragmentos do espaço são escolhidos para receber aportes de capital sobre o interesse de alguns grupos em detrimento de outros, usando os megaeventos esportivos como justificativa e sinalizando um novo processo de reprodução do capitalismo nos tempos contemporâneos, que traz à tona o conflito pelo espaço – como lugar de apropriação e uso em contraposição ao espaço como reprodução de valor e de valor de troca.Objetiva-se analisar o conflito pelo espaço urbano em relação à habitação e as formas de resistência dos moradores que foram diretamente afetados por obras de infraestrutura e construção de equipamentos para os megaeventos esportivos brasileiros – Copa do Mundo 2014 e Jogos Olímpicos Rio 2016 –, tendo o poder público como intermediador dos processos de remoção e as empresas privadas como responsáveis pela execução das obras públicas.A metodologia teórica proposta se baseia na análise dos níveis e dimensões propostos por Lefebvre (2001, 2002), representados pelo embate constante entre a ordem próxima ou nível imediato (o vivido), e a ordem distante (as instituições), mediada pelo nível intermediário (a cidade). A metodologia prática que se coloca é a aplicação de entrevistas dirigidas à moradores das comunidades que foram ameaçadas de remoção, tanto com os que conseguiram permanecer quanto com os que aceitaram as negociações com o poder público.Almeja-se discutir as resistências por habitação dentro de um contexto historicamente produzido e tendo por premissa que o próprio processo de resistência é a forma possível encontrada por muitos moradores das metrópoles, na busca por uma utopia de transformação da própria relação social e do modo como se produzem os espaços.
A REESTRUTURAÇÃO DA REDE URBANA DO OESTE BAIANO E SUA ORGANIZAÇÃO SOCIOESPACIAL NO INÍCIO DO SÉCULO XXI
Authors: Silva Santos Iann Dellano
Published: September 2019

Este artigo tem como objetivo compreender a atual organização socioespacial da rede urbana do Oeste Baiano, destacando a posição geográfica favorável de Barreiras e a célere ascensão de Luís Eduardo Magalhães, no sentido de entender os papéis urbanos desses respectivos centros no início do século XXI. Na recombinação de elementos da rede urbana do Oeste Baiano, resultantes de processos sociais, políticos e econômicos imbricados com a inserção da agricultura moderna na região de cerrado, ocorridos nas últimas décadas, e que implicaram em uma urbanização quantitativa e qualitativa nos centros tradicionais e nos novos aglomerados, é possível alcançar, de uma maneira inteligível, o padrão espacial do conjunto de centros funcionalmente articulados desse tipo particular de rede.
LAS METRÓPOLIS LATINOAMERICANAS EN EL CONTEXTO DE LA GLOBALIZACIÓN: las mutaciones de las áreas centrales
Authors: Ciccolella Pablo
Published: September 2019

Luego de treinta años de transformaciones acele- radas en las principales metrópolis latinoamericanas, el resultado parece ser el agravamiento de una estruc- tura socio-económica-territorial históricamente desi- gual. La reestructuración económica mundial iniciadaa mediadosdelos’70conjuntamenteconlastransforma- ciones políticas, sociales, tecnológicas y culturales han provocado el progresivo debilitamiento de los Estados nacionales. Las sucesivas políticas de ajuste, racionali- zación y modernización, han ido desarticulando las es- tructurasburocrático-administrativasylosmarcosre- gulatorios construidos durante la etapa del Estado de Bienestar. En el marco de la globalización económica, laseconomíasnacionalesylosinteresesregionaleshan quedado supeditados a las decisiones supranacionales y a una mayor libertad de acción delcapital.
FORMAÇÃO DA IDENTIDADE ESPACIAL URBANA NO CONTEXTO DA HIPERMODERNIDADE: UM ESTUDO DE CASO EM REGIÕES ADMINISTRATIVAS DE PELOTAS, RS.
Authors: Novack Paula Neumann
Published: September 2019

O objetivo principal do trabalho consiste em verificar se o contexto da hipermodernidade está rela- cionado com a formação da identidade espacial, em Pelotas, RS. A pesquisa apresenta uma discussão sobre o conceito de hipermodernidade, bem como identidade espacial urbana que, posteriormente são relacionados com os resultados do trabalho de campo e com o contexto atual da cidade de Pelotas. Do ponto de vista meto- dológico, foram estudadas duas regiões administrativas de Pelotas: São Gonçalo e Fragata. Também foi realiza- da uma pesquisa de campo, com entrevistas à população local em uma perspectiva qualitativa. Ainda que não completamente espacializada, os resultados mostram a presença da hipermodernidade no comportamento dos moradores das áreas estudadas em Pelotas.
Caracterização morfométrica da península Fildes, Ilha Rei George, Antártica Marítima
Authors: Andrade André Medeiros de , Michel Roberto Ferreira  Machado , Franz  Bremer Ulisses Franz , Schaefer Carlos Ernesto G. R.
Published: September 2019

Na região da Antártica Marítima, apesar das severas condições climáticas, há vegetação, hidrografia e feições geomorfológicas que configuram os ecossistemas locais. Este trabalho tem como objetivo quantificar e analisar os parâmetros morfométricos da Península Fildes, localizada na Ilha Rei George, Antártica Marítima. O modelo digital do terreno (MDT) foi gerado a partir dos dados altimétricos da carta topográfica da Península Fildes e, a partir do MDT, foram gerados os produtos de hipsometria, declividade, orientação das vertentes e forma do terreno. A partir desses produtos foi possível analisar a morfometria da Península Fildes e, posterior- mente, quantificar a relação entre os produtos morfométricos e a geomorfologia local. Os resultados obtidos apontam que a altimetria média da Península Fildes é de 58,73 m, com predominância de relevo ondulado e suave ondulado. As vertentes orientadas para oeste possuem a maior representatividade, e não houve uma classe de forma do terreno com área destacadamente superior às outras. Os resultados desse estudo demons- tram que os produtos morfométricos podem ser utilizados para fins de análise das variáveis que compõem o relevo dos ambientes da Antártica Marítima. Esse estudo contribui para ampliar as informações de ambientes antárticos obtidos com escalas detalhadas.
Os determinantes da ofensiva neoliberal sobre o currículo de geografia para a educação de jovens e adultos.
Authors: Andrade Rodrigo Coutinho
Published: September 2019

O processo de reestruturação da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, em curso após a materialização da ofensiva neoliberal na década de 1990, tem consolidado os determinantes hegemônicos no âmbito das políticas educacionais para essa modalidade de ensino, abarcando tanto a gestão sob as premissas do gerencialismo, quanto os pressupostos político-pedagógicos e curriculares para a formação do “homem de novo tipo”. Isto ocorre por meio da consolidação dos valores societários hegemônicos no campo do currículo, impactando o processo de ensino-aprendizagem que se volta progressivamente para a adequação psicofísica da classe trabalhadora às novas morfologias do trabalho, indissociável da juvenilização induzida, da descentralização executiva, da precarização do financiamento e dos programas federais que integram a EJA ao ensino técnico-profissionalizante. Destarte, por meio da análise bibliográfico-documental das áreas de geografia e educação, o presente artigo objetiva expor os impactos do processo de recomposição burguesa nas prescrições curriculares, indicando em seu âmago o recrudescimento da teoria do capital humano, assim como a reconfiguração dos mecanismos de mediação do conflito de classes por meio da sobrevalorização categórica de princípios ancorados na sociabilidade burguesa, e como estes se assentam na relação ensino-aprendizagem em geografia nos programas federais de EJA, tomando o Projovem como exemplo. Como resultado da análise do currículo do programa discriminado, tendo por base as premissas sócio-histórica e os determinantes do bloco no poder, verificamos a materialização de elementos para a ratificação dos valores societários para a formação do “homem de novo tipo”, sendo a Geografia, no campo das Ciências Humanas, instrumentalizada para tal finalidade.
AS PROPOSTAS CURRICULARES DE GEOGRAFIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DO PARANÁ A PARTIR DA DÉCADA DE 1990
Authors: Rutecki Lesete Kaveski , Barbosa Valdivânia Pereira
Published: September 2019

O presente trabalho é resultado de pesquisa bibliográfica e documental tendo abrangido os Currículos de Geografia para os anos finais do Ensino Fundamental. São eles, o Currículo Básico para a Escola Pública do Paraná, os Parâmetros Curriculares Nacionais e as Diretrizes Curriculares Orientadoras da Educação Básica para a Educação Básica, implementados no estado do Paraná, a partir da década de 1990. No período em questão, ocorreram significativas transformações na educação, sobretudo, na área de currículos escolares, que recebeu grande influência dos organismos internacionais. Como resultado da pesquisa, percebemos que as propostas curriculares de Geografia apresentam concepções distintas entre si, haja vista, o contexto histórico em que cada uma foi produzida.
A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS E DA FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA
Authors: Lima Neto João Carlos De
Published: September 2019

Neste texto são apresentados parte dos resultados da pesquisa de mestrado intitulada “A Prática como Componente Curricular (PCC) na formação de professores de Geografia” desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-graduação em Geografia do Instituto de Estudos Sócio-Ambientais da Universidade Federal de Goiás, com o objetivo de compreender a concepção de PCC sistematizada na legislação pertinente e em projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em Geografia do Estado de Goiás. As discussões apresentadas resultam das análises dos documentos oficiais que normatizam a formação de professores no Brasil e dos projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em Geografia de duas universidades públicas do Estado de Goiás.
TENSÕES E INTENÇÕES ENTRE PROFESSOR DE GEOGRAFIA E LIVRO DIDÁTICO NA PRÁTICA DOCENTE
Authors: Copatti Carina , Callai Helena Copetti , Callai Helena Copetti
Published: September 2019

O objetivo desta escrita é propor reflexões em relação às tensões entre professor de Geografia e livro didático na prática de ensino, considerando também as intenções dos profissionais no uso deste recurso. Trazemos como questão central: de que maneira a relação entre o professor de Geografia e o livro didático influencia na prática docente? Como esse recurso interfere no ensino de Geografia? Como metodologia optamos pela pesquisa bibliográfica, construída no âmbito inicial da pesquisa de doutoramento, em que a interação entre livro didático e formação de professores tem centralidade. São diversas as interações possíveis entre professor e livro didático; isso envolve a formação teórico-metodológica, os conhecimentos didático-pedagógicos e as experiências que o professor possui. Isso faz com que ocorram tensões no uso desse recurso ou, ainda, que diferentes possibilidades emerjam nessa interação.
A ordem do discurso geoescolar: investigação em curso
Authors: Batista Bruno Nunes , Castrogiovanni Antonio Carlos
Published: September 2019

Este texto toma por base quase espelhada o trabalho apresentado em outubro de 2017, por ocasião do XII Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação em Geografia. Reverbera, portanto, as linhas gerais que foram compartilhadas em meio ao Grupo de Trabalho “Ensino de Geografia”. Apresentado como “A ordem do discurso geoescolar”, trata-se de um projeto de trabalho que discute o ensino de Geografia como um discurso na linha proposta por Michel Foucault. Logo, ele funciona a partir de regras e normas. Mas esses regulamentos de ditos e escritos, que se mantêm vigorosamente nos últimos cem anos, não persiste por acaso: ele é resultado da produção de sujeitos neoliberal, que tem no Estado seu principal promotor. Nesse sentido, não é por mera coincidência que desde a primeira metade do século XX que as pedagogias ativas, as psicologias escolares e as metodologias participativas vêm dando as cartas no ensino Geografia. Elas ajudam, de fato, a forjar sujeitos empreendedores, consumidores, individualistas e empresários de si mesmos.
GEOGRAFIA, PRÁTICA DOCENTE E VIOLÊNCIA URBANA
Authors: Araujo Francisco Jean da Silva , Façanha Antonio Cardoso
Published: September 2019

Este artigo tem como objetivo principal, discutir à importância da geografia para refletir sobre fenômeno da violência urbana em sala de aula. Os procedimentos de investigação foram baseados na pesquisa bibliográfica realizada através de consultas em livros, artigos científicos e fontes pesquisadas em websites, além da realização de entrevistas com 04 (quatro) professores de geografia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – IFPI, Campus Teresina Central. Essa discussão foi construída, tomando como referência os trabalhos de Cavalcanti (2001; 2002), Callai (2001), Tardif (2012), Bauman (2009), Rodrigues (2002), Queiroz (2002), entre outros. Como resultado, constatou-se que é possível refletir sobre o fenômeno da violência urbana, a partir de uma perspectiva geográfica. Nesse sentido, a geografia enquanto ciência que estuda a organização espacial, não pode se omitir desse debate, tão pouco, desconsiderar a violência urbana como um fenômeno social que influencia na organização espacial, nas relações sociais, portanto, no modo de vida das pessoas que habitam nas cidades.
“PELO ESPAÇO” NA VIA DE DOREEN MASSEY: UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA DE “MATERIAL GEOGRAPHIES”
Authors: Rocha Ana Angelita da
Published: September 2019

A questão central deste estudo busca refletir sobre o aspecto pedagógico na extensa produção bibliográfica da geógrafa britânica Doreen Massey. O presente estudo se ocupará da análise de conteúdo do capítulo Geographies of solidarities, inserido no material pedagógico do curso Material Geographies – a world in the making. Tal publicação, editada pela Open University em 2008, trata-se de material pedagógico adotado para curso da mesma instituição de educação a distância (EAD) e que ao mesmo tempo difunde tendências teóricas dirigidas pela Open Space Research. Tal intuito investe na análise da produção bibliográfica da autora, com atenção focada nos títulos dirigidos aos cursos ministrados ou organizados por ela na década de 1990, na Open University (em Milton Keynes, Reino Unido). Esta aproximação com esses trabalhos – ainda sem tradução para o português – procura inventariar os aspectos pedagógicos de Doreen Massey e seus possíveis desdobramentos para o currículo da Geografia Escolar no Brasil.
CONTRIBUIÇÕES DA GEOGRAFIA PARA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: POSSIBILIDADES POR MEIO DAS PRÁTICAS DESENVOLVIDAS POR PROFESSORES ATUANTES NAS ESCOLAS INDÍGENAS DOS MUNICÍPIOS DE AMAMBAI (MS), CAARAPÓ (MS) E DOURADOS (MS)
Authors: Silva Solange Rodrigues da , Nunes Flaviana Gasparotti
Published: September 2019

Neste texto apresentamos parte das reflexões desenvolvidas em nossa pesquisa de doutorado. A pesquisa tem por objetivo central analisar as práticas dos professores de Geografia atuantes nas escolas indígenas dos municípios de Dourados (MS), Caarapó (MS) e Amambaí (MS) na tentativa de apontar possibilidades para a efetivação da educação intercultural. A reflexão realizada até o momento possibilitou identificarmos práticas e/ou ações de professores que produzem possibilidades de trabalhar Geografia visando ao diálogo com os elementos da vivência e da realidade dos alunos indígenas, aproximando-se do que acreditamos ser um caminho para a construção de uma educação intercultural.
DIFERENTES APRENDIZAGENS : OS DESAFIOS E AVANÇOS DA INCLUSÃO TECNOLÓGICA EM AUDIODESCRIÇÃO COMO RECURSO METODOLÓGICO APLICADO AO ENSINO DE GEOGRAFIA
Authors: Vieira Jaqueline Machado , Santos Reinaldo Dos
Published: September 2019

A proposta do artigo é entender como a Tecnologia em Audiodescrição pode contribuir, de fato, em sala de aula para educandos com deficiência visual, parcial ou total. Buscaremos refletir e reorganizar nossas ideias diante dessas tecnologias que podem beneficiar como metodologias de ensino-aprendizagem e trazer grandes desafios para os docentes da geografia que estão frente a atual conjuntura escolar da nossa sociedade.Palavras-chave: Tecnologias em audiodescrição, deficientes visuais, espaço geográfico
GRÊMIOS ESTUDANTIS: A CONSTRUÇÃO DE ESPAÇOS POLÍTICOS NO AMBIENTE ESCOLAR
Authors: De Oliveira Caio Perdomo , Borges Tatiana Lemos dos Santos
Published: September 2019

Este artigo tem como objetivo explorar o espaço dos grêmios estudantis como espaços políticos, aqueles que são espaços do exercício prático da política e, dessa forma, o qualificam de modo específico o espaço. Entendemos a escola como um espaço experimental do exercício democrático demasiado importante, vide que o espaço escolar não é apenas um local de socialização, mas sim um ator na construção da escolarização e o grêmio estudantil é o ente representativo do corpo discente nesse processo. O recorte de análise escolhido é o Colégio Pedro II, pois, é uma das instituições de ensino mais antigas do Rio de Janeiro, onde há grêmios consolidados. Como metodologia foi feito um levantamento do estatuto da instituição, além de entrevistas com alunos dos campi Centro, Tijuca e Humaitá, a fim de traçar um comparativo.
A IMPORTÂNCIA DO SENTIDO NAS AULAS DE GEOGRAFIA: POSSÍVEIS CAMINHOS PARA UM RECONHECIMENTO ENTRE O SUJEITO E O MUNDO
Authors: Nunes Diego Brandão , Castrogiovanni Antonio Carlos
Published: September 2019

O presente trabalho possui como tema a importância da presença ou não do sentido nas aulas de Geografia. Nossa delimitação analítica está pautada na relação do sentido como facilitador ou não do processo de ensino-aprendizagem em Geografia. O caminho investigativo emprega o Paradigma da Complexidade (Morin, 2015) como desafio para a compreensão do mundo pautado nas técnicas da Pesquisa Qualitativa. A pesquisa possui como preocupação inicial o estudo do conceito de sentido a fim de que tenhamos clareza epistemológica para buscarmos aproximações com as demandas da área do ensino de Geografia. A partir disso, problematizamos os desafios que encontramos nas salas de aula, as proximidades que esta ciência pode possuir com o estudo do sentido e investigamos as possibilidades que favorecem maior atribuição do mesmo por parte dos alunos.
O CURRÍCULO GEOGRÁFICO DOS ANOS INICIAIS: DA SUA HISTÓRIA ÀS SUAS DIRETRIZES
Authors: Gorziza Henrique Silva
Published: September 2019

O trabalho introduz e caracteriza o ensino dos conteúdos geográficos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Apresenta um breve histórico da Geografia trabalhada nos currículos de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases que instituiu os documentos oficiais do país. Objetiva desconstruir algumas particularidades existentes nesses documentos, visando também entender o currículo através de uma análise teórica sobre o seu papel desempenhado no ensino da geografia escolar.  Por meio da análise realizada, foi possível compreender lacunas que caracterizam um desencontro nos apontamentos presentes nas suas diretrizes e orientações, as quais nos levam a refletir sobre o currículo existente nas rotinas escolares. Foi possível evidenciar a importância do poder do currículo escolar na construção de saberes e valores.
GÊNERO E SEXUALIDADE: ONDE ESTÃO ESSAS QUESTÕES NO CURRÍCULO DA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UFRGS?
Authors: Escouto Cláudia Maliszewski , Tonini Ivaine Maria
Published: September 2019

Este trabalho objetiva uma breve discussão acerca das questões de gênero e sexualidade, com a intenção de mostrar as ausências destas temáticas no currículo do curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e quais suas possíveis consequências. Atualmente, falar sobre esses temas nas escolas passou a ser uma demanda social, já que nunca se falou tanto sobre a diversidade sexual e de gênero como se tem falado hoje em dia. A análise é feita por uma moldura teórica tanto por autores da linha de Ensino de Geografia e também dos Estudos de Gênero, no viés pós-estruturalista, onde os conceitos de gênero, sexualidade, currículo e ensino são tensionados.
NEM SÓ DE MAPAS SE FAZ A GEOGRAFIA: os diferentes nas aulas de Geo
Authors: Cidade Borges Rubia Aparecida
Published: September 2019

Esse trabalho visa publicizar algumas discussões, realizadas em Dissertação de Mestrado, sobre alternativas às práticas homogeneizadoras de identidades na escola, de modo a, através das aulas de geografia, desnaturalizar discursos sobre as minorias e/ou grupos socialmente desfavorecidos (nessa escrita chamados de diferentes: mulheres, público LGBT, negros e refugiados), contribuindo para superar a subjetividade contrária à promoção dos Direitos Humanos e oportunizando a desconstrução de estereótipos presentes no "senso comum". Para tal, os ditos dos/as alunos/as de 9.º ano de escola pública municipal foram coletados, no ano letivo de 2016, e foram analisados com o apoio da bibliografia selecionada, a partir dos pressupostos dos Estudos Culturais e do ensino contemporâneo de Geografia Escolar.
A ESPACIALIZAÇÃO E A TERRITORIALIZAÇÃO DAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DO CAMPO EM ASSENTAMENTOS DE REFORMA AGRÁRIA: CONSTRUÇÃO COLETIVA E EM MOVIMENTO NO CEARÁ
Authors: Cordeiro Cinira Ricardo , Oliveira Marize Luciano Vital M. de
Published: September 2019

O presente trabalho é fruto de uma pesquisa de mestrado e tem como objetivo central analisar a educação do campo no estado do Ceará, tendo como objeto a escola de ensino médio do campo dos assentamentos de reforma agrária do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra. Procuramos contribuir para o debate do tema a partir da luta dos movimentos sociais na construção da educação do campo, um novo conceito e uma nova proposta que se contrapõem ao modelo hegemônico de educação vigente. Portanto, um fenômeno recente, em construção coletiva e em movimento no País e no Ceará.