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REFORMA AGRÁRIA, CAOS URBANO, AGRONEGÓCIO E PANDEMIA
Authors: Alentejano Paulo Roberto Raposo
Published: May 2020

O sistema agroalimentar dominante, baseado em extensas monoculturas e criação de animais em larga escala, tem contribuído para multiplicar epidemias, em função da destruição de ambientais florestais e da proliferação de pragas e novos patógenos. As grandes metrópoles são espaços cada vez mais caóticos e favoráveis à disseminação das epidemias. Reestruturar os sistemas agroalimentar e urbano passa pela realização de uma reforma agrária agroecológica que redistribua a terra concentrada nos latifúndios e promova a produção descentralizada de alimentos saudáveis.
COMO AS FAVELAS NOS AJUDAM A PENSAR A CIDADE APÓS A PANDEMIA DO CORONAVÍRUS?
Authors: Simão Mario Pires
Published: May 2020

Este ensaio tem como objetivo relacionar os atuais contextos da pandemia do vírus COVID-19 nas periferias urbanas, em especial, nas favelas. Entendemos que a pandemia constitui uma oportunidade para refletir sobre nosso grave quadro de desigualdade social e sobre o desafio que se impõe a sociedade brasileira para pensar a cidade para além da lógica capitalista, reconhecendo um urbanismo periférico ou subalterno como uma das respostas potentes e inventivas a luta pelo direito à cidade.
A IMPORTÂNCIA DA ANÁLISE ESPACIAL PARA TOMADA DE DECISÃO: UM OLHAR SOBRE A PANDEMIA DE COVID-19
Authors: Cardoso Phillipe Valente , Seabra Vinicius Da Silva , Bastos Izabela Braz , Porto Costa Evelyn De Castro
Published: May 2020

A Geografia tem a possibilidade de contribuir com as crises de diferentes maneiras, permitindo realizar variadas leituras do problema e subsidiando o seu gerenciamento. No caso da COVID-19, pandemia enfrentada por grande parte dos países de quase todos os continentes, é possível encontrar situações em que a Geografia tem dado importante suporte. No âmbito do geoprocessamento é possível realizar análises espaciais que ajudam na compreensão da complexidade do problema, associando a outras variáveis espaciais que podem agravar o quadro, além de avaliar tendências futuras. Este artigo tem a pretensão de fazer reflexões acerca da importância das geotecnologias para as análises de fenômenos, bem como abordar a utilidade das análises espaciais para tomadas de decisões. Como exemplo empírico, é apresentado o mapeamento dos casos de COVID-19 no município de São Gonçalo - RJ e seus desdobramentos.
A ESPACIALIDADE ABERTA E RELACIONAL DO LAR: A ARTE DE CONCILIAR MATERNIDADE, TRABALHO DOMÉSTICO E REMOTO NA PANDEMIA DA COVID-19
Authors: Oliveira Anita Loureiro de
Published: May 2020

A reconhecida sobrecarga de trabalho acumulado pelas mulheres, especialmente as mães, e a intensificação do convívio familiar no contexto do isolamento social - proposto como ação de contenção da contaminação pelo Corona-vírus - motiva uma reflexão sobre a espacialidade e a densidade das relações domésticas. A ideia é refletir sobre esta espaço-temporalidade aberta e plural da maternidade, enfatizando as disputas de sentido que revelam o lar como espacialidade relacional e conflitiva. Cabe registrar o desafio do pensar/realizar a conciliação da maternagem e do trabalho doméstico, com as novas exigências de trabalho remoto, em meios às incertezas do presente. Trata-se de refletir a espacialidade cotidiana na visão da mulher-mãe que traz a maternagem para o debate teórico e político por acreditar que a “teoria” surge da vida e que o ‘pessoal é político’. Pensar a casa, o lar, o espaço doméstico como espacialidade relacional e aberta é relevante para nossas pesquisas corporificadas e para os estudos das Geografias Feministas, que problematizam os desafios do trabalho intelectual das mães, especialmente em condições espaço-temporais adversas, como a do confinamento no lar em razão da pandemia.
A ESPACIALIDADE DA COVID-19 E O PANDEMÔNIO EM MEIO A PANDEMIA NAS COMUNIDADES TRADICIONAIS DA CAJAÍBA – PARATY
Authors: Said Abbul Mahmebb
Published: May 2020

A nova pandemia que se agrava na atualidade coloca em xeque as formas de ocupação do espaço, os padrões de consumo e o próprio modelo de produção e exploração do meio ambiente. Apesar das multivariáveis que envolvem a questão do surgimento da pandemia, o vírus vem se espalhando pelos mercados financeiros da economia global e nos mercados locais. As interações espaciais globais orientadas pelas verticalidades em detrimento das horizontalidades tencionam e desorientam as ordens e desordens que chegam aos lugares,  geram incertezas na implementação de políticas públicas de inclusão das camadas mais vulneráveis socialmente diante do espraiamento espacial do novo coronavírus, principalmente em redutos mais isolados como Paraty-RJ, onde se encontram instaladas comunidades tradicionais pesqueiras em lugares de difícil acesso. Em se tratando da chegada do vírus em Paraty, a pandemia já causa pandemônio entre as comunidades costeiras e com o aviltamento nos preços do principal meio de subsistência dessas famílias, o cenário que se apresenta é o de aprofundamento da crise sanitária e social nessas comunidades. O objetivo deste ensaio é discutir a espacialidade da Covid-19 nas comunidades tradicionais caiçaras e pesqueiras de Cajaíba (Paraty) e analisar suas consequências na pesca artesanal e nos modos de vida.
Pesquisa com formação: construir (auto)conhecimento sobre a formação de professores formadores
Authors: Fernandes Ferreira Isabel Cristina , Ferreira de Luna Rita Esther , Bissoli Michelle De Freitas
Published: May 2020

Este artigo resulta dos estudos teóricos preliminares de pesquisas de doutorado em andamento que se utilizaram da proposta teórico-metodológica aqui denominada pesquisa com formação. Fundamenta-se em uma pesquisa bibliográfica anterior ao desenvolvimento da ida a campo. Procedemos à análise e sistematização dos materiais selecionados, que passaram por posterior fichamento e catalogação. A análise fundamenta-se nos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural e no Materialismo Histórico-Dialético e demonstra que as relações entre pesquisa e formação tornam o processo investigativo uma atividade intelectual que constrói o conhecimento acerca da formação do formador, objeto das pesquisas, ao mesmo tempo que transforma aqueles que dela participam como sujeitos: pesquisador e pesquisados.
O processo de apropriação dos resultados das avaliações externas e do IDEB em escola básica amazônida.
Authors: Da Hora Dinair Leal , Lélis Luziane Said Cometti
Published: May 2020

O presente artigo identifica as implicações das políticas de regulação e avaliação no contexto escolar, analisando o modo como a equipe gestora e os professores de uma escola pública da Região Amazônica de Belém/PA se apropriam dos resultados do IDEB. A pesquisa, de cunho qualitativo, adotou revisão bibliográfica e entrevistas semiestruturadas articulando unidades fundamentais imbricadas entre si: gestão pedagógica, avaliação externa, melhoria da qualidade do ensino e apropriação do IDEB. A investigação indica que a lógica da política de avaliação nacional reforça a gestão gerencial na escola; a ausência de discussão sobre as implicações das políticas de regulação e avaliação na escola resulta na aceitação natural da cultura de resultados; o IDEB traduz um conceito de qualidade como valor instrumental, quantificável, passível de manipulação, que não representa a realidade concreta do trabalho pedagógico.
A ameaça “fantasma” da privatização à educação básica pública na Amazônia paraense
Authors: Carvalho Fabrício Aarão Freire , Gouveia Andréa Barbosa
Published: May 2020

A pesquisa bibliográfica e documental, teve por objetivo analisar o papel do Estado, a partir da lógica de financiamento proposta pelas novas regulamentações voltadas para Educação Básica e o seu efeito indutor no processo de mercantilização/privatização da educação pública paraense no período de 2013 a 2018. Trata-se de pesquisa qualitativa do arcabouço legal voltado para a regulamentação da educação básica da Amazônia paraense, privilegiando os dados educacionais de oferta da educação básica e da execução orçamentária do Estado. A análise dos dados revelou tendências de encolhimento do setor público e de avanços do setor privado na oferta da educação básica no acesso ao fundo público. O Estado desempenhou um papel importante viabilizando um conjunto de medidas legais que intensifica a lógica da racionalidade financeira para a educação, permitindo avanço “silencioso” do processo de privatização da educação básica, destinação de recursos financeiros públicos para a iniciativa privada e estabelecimento das parcerias público-privadas no estado
Banzeiros do rio Negro e a escola ribeirinha: as aulas de educação física no contexto da hinterlândia amazônica
Authors: Santa Brigida Alexsander Luiz Braga , Ramos Evandro De Morais
Published: May 2020

O presente artigo traz os primeiros achados de uma pesquisa desenvolvida em nível de mestrado. Este estudo busca compreender como as práticas socioculturais das comunidades tradicionais ribeirinhas estão inseridas nos conteúdos programáticos do componente curricular educação física. O modelo que orientou o processo metodológico desta pesquisa baseou-se na pesquisa de campo a partir de um estudo de caso. A coleta e análise dos dados partiram da observação participante nas aulas de educação física e nas imagens coletadas no campo da pesquisa. A pesquisa de campo foi realizada em uma comunidade ribeirinha localizada as margens do igarapé Tarumã Mirim – Baixo Rio Negro, em Manaus/Amazonas. A partir dos primeiros achados da pesquisa de campo, podemos considerar que as práticas socioculturais ribeirinhas estão presentes nos conteúdos das aulas de educação física, seja direta ou indiretamente. No entanto, precisamos evidenciar mais essas práticas e esses saberes locais dos escolares ribeirinhos. E um meio de chegar a essa forma plena é através de formação continuada para os professores e a construção de um currículo que valorize o ser ribeirinho e suas práticas sociais e culturais.
As filhas negras da mãe Amazônia em um fazer científico
Authors: Bernieri Celenita Gualberto Pereira , Almeida Maria das Dores Do Rosário , Custódio Elivaldo Serrão
Published: May 2020

As mulheres negras ativistas amazônidas têm vivido, nesta década, o momento de maior transformação nas gerações. Embora suas dinâmicas tenham sido fundamentadas por meio de ensinamentos comunitários, desencadearam-se em rumos distintos em diferentes trajetórias de saberes. Alterações que estão relacionadas aos contextos de saberes tradicionais e conhecimentos científicos e à forma que se potencializaram as relações de interculturalidade dessas mulheres. Assim, o objetivo deste artigo é apresentar a visão de duas mulheres negras quilombolas sendo uma do estado do Amapá e a outra do estado do Tocantins, mulheres amazônidas, lajense e macacoariense, ativistas, há alguns anos, nos movimentos de mulheres negras e quilombolas, seja historicamente cultural, seja ideologicamente político, sobre o programa do Mestrado Profissional em Sustentabilidade junto a Povos e Terras Tradicionais (MESPT), proposto pela Universidade de Brasília (UnB), que, com o apoio do Centro de Desenvolvimento Sustentável (CDS), tem oportunizado estratégias de emancipação para a resistência de determinados povos diante das incertezas da educação pública. Este estudo se materializa apresentando uma organização de ideias a partir da fundamentação teórica bibliográfica, que apoia a abordagem qualitativa dos fatos históricos e sociológicos. Os resultados apontam que essas mulheres negras amazônidas têm um grande potencial na produção de conhecimento científico e cultural.
Práticas docentes no ambiente prisional: entre a cela e a sala de aula
Authors: Carvalho Kely Rejane Souza Anjos , Santos Jocyléia Santana , Maldonado Daniela Patrícia Ado
Published: May 2020

No desígnio de conhecer a percepção de professoras e alunas quanto à realidade educacional em que estão inseridas, na Unidade Prisional Feminina (UPF) de Pedro Afonso, o objetivo propulsor desta pesquisa foi compreender como as docentes exercem sua prática pedagógica e como ocorre o processo de ensino e aprendizagem na referida instituição, lócus deste estudo. O corpus da investigação científica foi composto pelas narrativas de quatro professoras atuantes exclusivamente na UPF de Pedro Afonso e de três alunas que aceitaram, voluntariamente, participar do processo investigativo. A metodologia utilizada amparou-se na História Oral, que viabiliza o surgimento de vozes à margem dos direitos e da sociedade e realizada por meio das narrativas colhidas nas entrevistas individuais. Para consecução do roteiro semiestruturado de perguntas, vários fatores foram considerados, tais como: a forma de admissão das professoras, as técnicas e/ou práticas pedagógicas desenvolvidas e as possíveis contribuições oriundas da educação para a ressocialização das reeducandas. Por intermédio da sistematização, análise e entrelaçamento dos dados, descortinaram-se os resultados que evidenciaram um distanciamento entre a legislação e o cotidiano do sistema penitenciário, bem como a falta de materiais didáticos apropriados, salas multisseriadas e a inexistência de capacitação específica às professoras entrevistadas. Fatores determinantes que se configuram como verdadeiros desafios à prática docente no cárcere.Palavras-chave: Educação em prisões; práticas pedagógicas; docência na prisão.
A educação do campo como política curricular nas "Amazônias": territórios, insurgências e re(existências)
Authors: Ramos Jéssica Rochelly da Silva , Cunha Katia Silva
Published: May 2020

O artigo discute a Educação do Campo como política curricular nas ‘amazônias’, discutindo-a não somente como território que se encerra na geografia do país, mas no campo complexo, híbrido, conflituoso, com demandas e disputas em jogo. Objetivamos compreender as apostas e investimentos que os docentes fazem nas traduções e produção contextual das políticas de Educação do Campo em tempos de centralização curricular. Com base em Laclau e Mouffe (2015), analisamos os sentidos das políticas, dos currículos, da Educação do Campo, nas políticas curriculares, seus territórios, os conflitos e suas formas de re(existir) à tentativa de centralização curricular expressas por uma BNCC. Os resultados apontam que, os discursos de qualidade fundamentam uma base universalizante, a BNCC, esta que intenta sobre a demarcação de limites para a manifestação das diferenças nos currículos das escolas do campo.
Apresentação - Desafios da educação na/da/para a Amazônia
Authors: Gonçalves Rafael Marques , Assen de Carvalho Mark Clark
Published: May 2020

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Root Coverage Associated with Acellular Dermal Matrix and L-Prf in Bilateral Unitary Gingival Recessions – Case Report
Authors: Damião Anne Carolinne Neves , Santos Geovana Feitosa dos , De Souza Fonseca Ricardo Roberto , De Almeida Machado Luiz Fernando , De Menezes Silvio Augusto Fernandes , Pessoa de Oliveira Paula Gabriela Faciola
Published: May 2020

Gingival recession can be defined as the displacement of the marginal tissue apical to the cemento-enamel junction exposing the root surface of teeth. To restore the displaced tissue, grafts are used mainly to modify the periodontal biotype and reconstruct the gingival tissue and among graft types we mention autogenous, xenogenous and allogeneic. This paper aims to report a case of bilateral root coverage using acellular dermal matrix (ADM) graft and platelet-rich fibrin (L-PRF) membrane. Female patient, 27 years old, non-smoker and no previous medical conditions attended to a college dental clinic in northern Brazil with the main complaint of dental hypersensitivity. On intraoral exam it was observed gingival recessions stage II type 1 in teeth 13 and 23 due to orthodontic treatment. After preoperative exams and oral cavity adequacy, the recommended treatment was root coverage by Zucchelli & De Sanctis technique with autogenous graft. However due to the hard palate thin thickness and the patient's refusal to have a second postoperative area xenogenous and allogeneic were used. During the surgical procedure a coronally advanced flap without relaxing incisions were made and associated with L-PRF membrane in tooth 23 and ADM graft in tooth 13, then the coronal flap was fixed with sutures. We conclude that the use of L-PRF and ADM are viable techniques and with excellent predictability of success; both improved the range of keratinized mucosa and promoted clinical attachment level (CAL) increase.
High-sensitivity, high-spatial-resolution distributed strain sensing based on a poly(methyl methacrylate) chirped fiber Bragg grating
Authors: Lyu Chengang , Liu Ziqi , Huo Ziqiang , Ge Chunfeng , Cheng Xin , Tam Haw-Yaw
Published: May 2020

In this study, a high-sensitivity, high-spatial-resolution distributed strain-sensing approach based on a poly(methyl methacrylate) chirped fiber Bragg grating (CFBG) is proposed and experimentally demonstrated. Linearly chirped FBGs in a polymer optical fiber provide an alternative to the silica fiber owing to the lower Young’s modulus, which can yield a higher stress sensitivity under the same external force. According to the spatial wavelength-encoded characteristic of the CFBG, a fully distributed strain measurement can be achieved by optical frequency-domain reflectometry. Through time-/space-resolved short-time Fourier transform, the applied force can be located by the beat frequency originated from the space-induced time delay and measured by the differential frequency offset originated from the strain-induced dispersion time delay. In a proof-of-concept experiment, a high spatial resolution of 1 mm over a gauge length of 40 mm and a strain resolution of 0.491 Hz/με were achieved.
Tomás de Aquino e a metafísica
Authors: Do Nascimento Carlos Arthur Ribeiro
Published: May 2020

O presente texto é uma exposição do proêmio do Comentário de Tomás de Aquino à Metafísica de Aristóteles. Segue pari passu o texto do proêmio, mostrando sua articulação lógica e esclarecendo alguns conceitos utilizados no mesmo. Contém em anexo uma tradução em português do texto do proêmio, o plano do mesmo e o detalhamento deste quanto ao item referente “ao que é inteligível ao máximo segundo o conhecimento intelectual”, isto é, “de acordo com a separação da matéria”.
L’inconditionnalité d’un acte de foi dans l’avenir
Authors: Bernardo Fernanda
Published: May 2020

Texto de uma conferência proferida na abertura do Colóquio internacional Derrida Lectures – 2016, In memoriam Jacques Derrida: A Universidade por vir – Soberania, Solidariedade, Hospitalidade, onde se defende que, «eminentemente criativo e libertador» (Dominique de Villepin) e animado de justiça, o pensamento desconstrutivo de Jacques Derrida é talvez o único à altura de responder responsavelmente às urgências e aos desafios do nosso hoje sombrio: nele se mostra como, em nome da incondicionalidade, singularmente distinta da soberania, ele apela a Universidade à responsabilidade de se re-‑pensar e de se posicionar como instituição igual a nenhuma outra no mundo, a fim de, no espírito da sua vocação, da sua missão e do seu conceito permanecer um último lugar de resistência e um foco de luz para as Luzes de outras Humanidades e de um outro mundo de Luzes por vir.
Epicuro: tranquilidade da prudência
Authors: Diogo João Emanuel
Published: May 2020

Apresentamos as linhas gerais da teoria epicurista tentando dar consistência ao conceito de ataraxia como meio de encontrar quer o conhecimento, quer a felicidade, e como isso se reflecte na vida em comunidade.
Na senda da razão: Filosofia e Ciência no Medievo Judaico, por Rosalie Helena de Souza Pereira
Authors: Magalhães Ana Paula Tavares
Published: May 2020

A Idade Média foi cenário de manifestações variadas do conhecimento produzidas por letrados judeus, especialmente no campo da filosofia. O intervalo temporal predominante, os séculos XI, XII, XIII e XIV, coincide com a consolidação de uma tradição filosófica aristotélica sobre a base da língua e da cultura árabe. Uma tal riqueza em termos de produção do saber é, também, atestada por reconhecidos estudiosos de língua, cultura, religião, filosofia e história judaicas. Há um importante processo de encontro e desencontro, interação e sobreposição entre as culturas árabe, judaica e cristã na Idade Média – seu estudo ilumina nossa compreensão de indivíduos e de suas obras, para além de si mesmos.
Enrichment of Omega-3 from Anchovy (Stolephorus sp.) Fish Oil by Enzymatic Hydrolysis
Authors: Kosasih Wawan , Rosmalina Raden Tina , Muhdani Mohamad Robi , Arief Dede Zainal , Saepudin Endang , Priatni Sri
Published: May 2020

Anchovy (Stolephorus sp.) is an economically important fish in Indonesia. Anchovy contains Omega-3 that important to maintain the health of the heart and brain. This study aimed to enrich the Omega 3 content of anchovy oil from the North Sea of West Java. The extraction of anchovy oil was carried out by the soxhlet method. Enrichment of omega 3 from anchovy fish oil is carried out by hydrolysis with a commercial lipase enzyme at concentration 500, 1000, 1500 and 2000 unit/600g fish oil,  for 5, 10, 15 and 20 hour. Before hydrolysis, fish oil was added with solvent water, ethanol, toluene, and n-hexane.  Omega 3 content of fish oil products were analyzed by using Gas Chromatography (GC) with FID detector with retention time 14.068 min and 15.506 min for α-Linolenat (ALA) and eicosapentaenoic (EPA), respectively. The results showed the highest omega 3 content (ALA 0.54% and EPA 1.103% ) was produced by addition n-hexane with a ratio 1:6 with the concentration of lipase was 1000 units for 20 hours.
Ensino de Inglês e deficiência: um balanço da produção científica no Brasil
Authors: Cabral Vinícius Neves de , Meletti Silvia Márcia Ferreira
Published: May 2020

A partir do materialismo histórico-dialético-cultural, objetiva-se apresentar um balanço da pesquisa sobre ensino de inglês para pessoas com deficiência no Brasil. O balanço tem como foco as dissertações e teses defendidas em programas de pós-graduação em Educação e Letras/Linguística no período 2000 – 2016 em todo o país. Por meio da Plataforma Sucupira e das páginas dos programas de pós-graduação dessas áreas, realizou-se um levantamento dos trabalhos defendidos e catalogou-se 46.256 trabalhos. Destes, 20 dissertações e três teses tinham o foco procurado. Acessou-se e analisou-se 20 trabalhos que estavam disponíveis. Os procedimentos de análise de dados foram divididos em dois momentos: análise contextual e análise conceitual. Os resultados indicam a concentração da pós-graduação nessas áreas no Sudeste e Sul do país, evidenciando a necessidade do atendimento público à pós-graduação nas outras regiões. As análises tinham como objetivo principal apontar as possíveis contradições entre o papel da pesquisa como fonte de crítica e a transposição ou conservação da ordem social vigente. Os resultados das análises dos trabalhos indicam: o esvaziamento teórico da pesquisa; a contradição entre a concepção da deficiência e as propostas de ensino; a indicação do professor como incapaz de ensinar; a percepção da segregação como melhor opção e; a necessidade de pesquisas que proponham atividades para ensino de inglês para alunos com deficiência.
Formação do professor que ensina matemática, ludicidade e narrativas: o que se pesquisou no Brasil
Authors: Silva Américo Junior Nunes da , Passos Cármen Lúcia Brancaglion
Published: May 2020

Este artigo apresenta um estudo que dialogou com pesquisas de mestrado e de doutorado que tomaram a formação matemática de professores dos anos iniciais, em cursos de Pedagogia. Tais pesquisas foram desenvolvidas entre 1978 a 2012 e constaram dos mapeamentos realizados em dois trabalhos (FIORENTINI et al. 2002; FIORENTINI; PASSOS; LIMA, 2016). O estudo compôs a tese de doutoramento do primeiro autor, que investigou o que revelam narrativas de licenciandos do curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), construídas ao longo da formação, sobre a ludicidade, o ensino de matemática na formação inicial e o constituir-se professor que ensina(rá) matemática nos anos iniciais. Os dados aqui discutidos foram delimitados a partir do objeto da pesquisa de doutorado e de certo modo indicou o que de inédito poderia ser produzido. Tomou-se como fonte de dados as pesquisas levantadas pelos mapeamentos, com o olhar voltado para os trabalhos que tiveram a “ludicidade” como aspecto importante da formação inicial do professor que ensinará matemática nos anos iniciais e/ou utilizou “narrativas” ou se apresentaram como “pesquisas narrativas” – elementos que se articulam ao puzzle (CLANDININ; CONNELLY, 2015) de pesquisa, relacionamos 41 pesquisas. Ao dialogar com os autores das pesquisas buscamos neste artigo conhecer conceitos apresentados nas mesmas, confrontá-los com referenciais teóricos que defendem a ludicidade e a escrita de narrativas na formação inicial de professores que ensinam(rão) matemática nos anos iniciais.
Educação e mídias digitais: a necessária síntese da contradição valor de uso/valor de troca
Authors: Ferreira Benedito de Jesus Pinheiro
Published: May 2020

O valor de uso refere-se à utilidade das produções sociais, no sentido do atendimento cada vez mais efetivo das necessidades humanas, bem como de produção de novas necessidades, cada vez mais ricas, mais humanas. Entretanto, em uma sociedade regida pela ordem do capital, orientada, portanto, à produção de bens para a troca (mercadorias), o valor de uso estará sempre determinado, embora não unilateralmente, pelo fato de se encontrar em unidade indissolúvel com o valor de troca, o que leva em regra à secundarização desse papel de atendimento/produção de necessidades em favor da extração ampliada de mais-valor, fonte de lucro do capital. Este artigo, analisa, empregando revisão de literatura, uma discussão sobre a contradição valor de uso/valor de troca incidente sobre o emprego das mídias digitais na educação. Tomando-se como base o método dialético marxiano, faz-se uma discussão, sobre essa contradição, analisando (abstraindo, isolando) por um lado, as ricas possibilidades abertas pelo desenvolvimento dessas tecnologias; e de outro lado, o processo de mercantilização incidente no fenômeno educativo, que interfere na efetivação daquele potencial. Como síntese, sustenta-se que o momento ontologicamente humano, orientado ao valor de uso, embora determinado pela busca da produção de mais-valor, constitui referência social fundamental para a crítica do processo de mercantilização que incide na educação de forma geral, com rebatimentos na maneira como se escolhem e adotam os meios necessários para atingimento dos fins, crítica fundamental para que as tecnologias digitais se insiram em um efetivo processo de humanização.
MIRANDO A LA ANTIGÜEDAD GRECORROMANA: PARA PENSAR, CON ARENDT, EL SENTIDO DE PRAXIS Y LEXIS
Authors: Lobo Maria Fátima
Published: May 2020

Este trabajo versa sobre la teoría de la acción de Hannah Arendt tal como la encontramos en La condición Humana, obra de1958. En ella Arendt busca recuperar la identidad y el sentido de la acción humana (praxis) como actividad del hombre qua hombre y como materia prima de la política. Para ello, recurre a dos experiencias fundamentales de la cultura política occidental: la polis griega y la res publica romana. El resultado es una teoría de la acción que se ha considerado una gran contribución al pensamiento ético político contemporáneo. Nos proponemos focalizar nuestra reflexión en dos aspectos de la acción humana históricamente olvidados o confundidos y que Arendt logra recuperar: la acción como revelación y como enérgeia.
LA CONCEPCIÓN ARISTOTÉLICA DE LA SABIDURÍA EN SOBRE LA FILOSOFÍA
Authors: Seggiaro Claudia
Published: May 2020

El objetivo de este trabajo es analizar la relación entre la concepción de la sabiduría y el uso de metáforas lumínicas presentes en los fragmentos 8b y 8c de Sobre la filosofía. Al hacer esto, nos interesa establecer si el uso de esta metáfora responde a la utilización que Aristóteles hace de términos perceptuales en otras obras, como la Física, la Metafísica, Sobre el alma y el Protréptico. El objetivo de este análisis es examinar si, al hacer uso de la metáfora lumínica en estos fragmentos, Aristóteles supone la distinción entre “lo más más conocido en sí” y “lo más conocido para nosotros”, presentada en las obras arriba mencionadas como “lo más claro en sí” y “lo más claro para nosotros”, esto es, en términos perceptuales.
¿RAZÓN VERSUS PASIÓN? UNA LECTURA DEL MONÓLOGO DE MEDEA
Authors: Coria Marcela
Published: May 2020

En este artículo nos proponemos analizar el célebre monólogo de Medea que ocupa los vv. 1021-1080 y, en especial, los tres últimos versos, los cuales han dado origen, ya desde la Antigüedad, a una interpretación muy difundida según la cual el conflicto interior de la protagonista sería entre su razón y su pasión. Estudiaremos el contexto en que se insertan los vv. 1078-1080 y los problemas textuales y de traducción que presenta todo el pasaje; propondremos una traducción propia y discutiremos la interpretación canónica que se ha hecho de estos versos, con la hipótesis de que ésta debe ser revisada, ya que no existen fundamentos textuales para sostenerla.
TRADUCCIÓN Y CANONIZACIÓN DE TEXTOS CON ESPECIAL REFERENCIA A LAS TRADUCCIONES LATINAS DE LOS PHAENOMENA DE ARATO
Authors: Cerra Maria Gabriela
Published: May 2020

El presente artículo discute de qué modo consideraciones lingüísticas y estilísticas son significativas o incluso críticas para la aceptación, la supervivencia y en última instancia para el status canónico de una obra literaria. La elección del tema, el estilo y los procesos de traducción son factores que influenciaron el status y la suerte de muchas composiciones literarias. Usamos este criterio para examinar el caso de los Phaenomena de Arato, uno de los poemas más exitosos de la antigüedad. Nuestro artículo analiza de qué modo las traducciones de Cicerón, Germánico y Avieno contribuyeron a su popularidad y supervivencia.
ACUERDO Y DESACUERDO EN LA ILÍADA. UN ANÁLISIS DE KATA MOIPAN Y KAT’AI ΣAN COMO MARCADORES DISCURSIVOS
Authors: Marinoni Betiama P.
Published: May 2020

En los últimos años, la validez de aplicar parámetros específicos de la teoría de la pragmática del lenguaje a los poemas homéricos, y a las lenguas clásicas, ha sido ampliamente comprobada. También este trabajo intenta demostrar que este tipo de abordaje permite una comprensión más profunda de los discursos persuasivos de la Ilíada. En efecto, el propósito del presente estudio es observar la utilización de los sintagmas preposicionales κατὰ μοῖραν y κατ’ αἶσαν como marcadores discursivos. Así, buscamos analizar por qué una reprimenda logra el éxito persuasivo al margen de la verdad enunciada acerca del código de conducta tradicional.
CARACTÈRES ET PERSONNALITÉ DANS LA BIOGRAPHIE ANTIQUE
Authors: Stock Fabio
Published: May 2020

L’article examine le rôle de la personnalité dans la biographie ancienne et sa relation avec la le concept de personnalité dans la biographie ancienne et sa relation avec la physionomiee les traits somatiques et psychiques héréditaires.
RETÓRICA, CRÍTICA LITERARIA Y CANON EN QUINTILIANO, INSTITUTIO ORATORIA 10.1
Authors: Iribarren Verónica , Jurado Melina
Published: May 2020

El canon literario implica un proceso de selección sistemático y jerárquico de escritores, obras y géneros con el fin de delimitar un corpus modélico imitableligado fuertemente a la instrucción pedagógica. En el presente trabajo se analizará el particular proceso de formación y conformación del canon –así como surecepción y transformación respecto de los cánones previos– establecido por Quintiliano en el Libro 10 de la Institutio Oratoria, a fin de demostrar que los criterios de selección que guían dicho canon exceden la mera función didáctica.
Electrical Conductance Analysis of Solanum Lycopersicum under Biotic Stress
Authors: TEUMA MBEZI Michel , Najeh Sameh , Zachée Ambang , Fouda H Ekobena , Timoleon C Kofané
Published: May 2020

Our purpose is to provide different parameters of control from which one can identify a sick plant before the appearance of the first symptoms. We made a stochastic analysis and an analysis according to the theory of information, to deduce those characteristics parameters.  It came out from our analysis that the DSP of health plant is above the DSP of the sick plant. Generally, the DSP of health and treated plant is above the DSP of sick and treated plant. However there is an overlapping between the DSP of sick and treated plant, and the health one for the whole value of the normalized reduced frequency. The average conductance of health plant is higher than the average conductance of sick plant. We also observed that, average conductance of health and treated plant is lower than the average conductance of sick and treated plant. The standard deviation of health plant is higher than the standard deviation of sick plant. We also observed that, standard deviation of health and treated plant is lower than the standard deviation of sick and treated plant. The electric conductance signal G(ω,t) of Solanum lycopersicum leaf plant is not a statistics process in the broad sense (SSL). Electric conductance G(ω,t)  of the plant is a non ergotic signal. The entropy of the sick plant is higher than the entropy of the health one. Those parameters can be used during the development of informatics application, and can be used in I.O.T. (internet of thing)
A Novel 3-D-CAD for Breast and Lesion Segmentation of Axial Breast DCE-MRI
Authors: Besbes Feten , Gargouri Norhène , Damak Alima , Feki Wiem , Sellami Dorra , Fourati Héla , Mnif Zineb , Besbes Hatem
Published: May 2020

The present paper proposes a fully automated three-dimensional (3-D) system for breast and lesion segmentation of Dynamic Contrast Enhanced MRI (DCE-MRI). Such a system as the Computer-Aided Diagnostic system (CAD) can be used to support radiologists by marking suspicious areas. The proposed 3-D-CAD system includes three modules. The first one concerns breast area segmentation based on image content analysis, the Moore-Neighbor tracing algorithm, and the Dijkstra algorithm. The second one concerns the automation of locating and selecting lesions that starts by preprocessing the already segmented breast regions; then, a K-means algorithm allows extraction of regions including suspicious tissues. The third one is the superimposition of all detected lesions from selected slices to create a 3-D view of the lesion. The 3-D reconstruction is based on the Marching Cube algorithm. The validation of breast area segmentation reveals the robustness of the proposed process versus different breast densities, complex forms, and challenging cases. The segmentation of the breast part from 120 slices with the proposed method is achieved in 20.57 ± 5.2 s, which is faster than existing methods. In addition to calculated metrics as Dice similarity coefficient (DSC) and rates of true positives, the module of lesion extraction is validated by experimented radiologists. The proposed workflow of this module shows competitive results compared to the existing methods of automated lesion segmentation and a total ability for eliminating the extra regions to lesions.
Predictors of Failure Cardioversion for Recurrent Atrial Fibrillation Following Mitral Valve Surgery With Ablation
Authors: Cao Hailong , Chen Xin , Zhu Xiyu , Yang Yining , Zhou Qing , Xu Wei , Wang Dongjin
Published: May 2020

Background: Electrical cardioversion (ECV) often is required for terminating recurrent atrial fibrillation (AF) after surgical radiofrequency ablation in patients undergoing mitral valve surgery. However, ECV is unsuccessful in some cases. In this study, we aimed to identify possible predictors of failed ECV for recurrent atrial fibrillation following mitral valve surgery with concomitant radiofrequency ablation.
Methods: We enrolled 1,136 persistent AF patients with history of mitral valve surgery and concomitant radiofrequency ablation. Three-hundred-nineteen patients experienced recurrence of persistent AF and received ECV therapy. Comparison was made between patients with failed ECV (Failure group, N = 68) and successful ECV (Success group, N = 251).
Results: In multivariate regression analysis, age, pre-ECV loading-dose amiodarone, left atrial diameter, atrial flutter and time from surgery to ECV were independent predictors for outcomes of ECV. According to receiver operating characteristic curve analysis, the best threshold values of age, left atrial diameter and time from surgery to ECV for predicting failed ECV were 55.5 years, 64.5 mm, and 90.5 days, respectively.
Conclusion: Older age, larger left atrium and longer time from surgery to ECV are independent predictors for failed ECV in this group. Compared with AF, atrial flutter is easier to be successfully terminated by ECV. Pre-ECV loading-dose amiodarone is helpful for successful ECV. These findings have important implications for identifying the kinds of patients to receive effective ECV.
Two-Year Follow-Up After Endovascular Therapy of Superficial Femoral Arteries with Retrograde Popliteal Approach: Single-Center Experience
Authors: Khalil Emced , çzcan Sedat
Published: May 2020

Objective: Popliteal artery puncture, which makes possible the use of lower profile sheaths and devices, has gained popularity as an alternative to the antegrade approach, due to the reduction in vascular complications at the access site. The present study aimed to analyze the safety of the procedure and long-term patency of the superficial femoral artery (SFA) and popliteal artery (PA) and in subjects undergoing recanalization with the popliteal retrograde approach.
Methods: Forty-three subjects, who underwent endovascular therapy (EVT) of the SFA or PA with retrograde popliteal approach, were enrolled in this retrospective study. The decision for the retrograde approach was made according to pre-intervention CT angiography results (severe calcification and relatively long CTO segment) in 20 of the subjects. The remaining 23 subjects underwent SFA or PA recanalization with the retrograde approach, due to failed antegrade recanalization attempt. All patients underwent color duplex ultrasound at the first, sixth, 12th, and 24th months to determine patency. The rate of procedural complications, including hematoma, bleeding, and distal embolism, were recorded for all subjects.
Results: Technical success was achieved in all cases. Access site complications, including hematoma and bleeding, were observed in 2 subjects (4.66%). Transfusion or surgical treatments were not required in any cases with access site complications. The acute success rate was defined as the recovery of good blood flow evaluated by angiography after EVT was 100%. Distal embolization, which did not cause any limitations in distal flow, occurred in 1 subject (2.33%). Ankle-brachial index (ABI) calculated at 1 month post-intervention was significantly higher than pre-intervention ABI [0.9 (0.59 - 1.3) versus 0.7 (0.4 - 1.1), P < .001]. Patency rates, as determined by ultrasonographic assessment at post-interventional first, sixth, 12th, and 24th months, were 100%, 95.34%, 88.37%, and 86.04%, respectively.
Conclusion: Our findings demonstrate that retrograde popliteal artery puncture can be used as a safe and effective technique for recanalization of SFA and PA stenosis and occlusions. The retrograde popliteal approach provides excellent long-term primary patency rates.
СТРАТЕГІЧНЕ ПЛАНУВАННЯ ТА ПРОЦЕС РОЗБУДОВИ МУНІЦИПАЛЬНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
Authors: Kulchytska N.Ye.
Published: May 2020

В статті досліджено теорію державного стратегічного управління на регіональному рівні. Вивчено світовий досвід ефективності розвитку економіки територій та на цій основі виокремлено стратегічне планування. Аргументовано, що теорія державного стратегічного управління схожа зі стратегічним менеджментом будь якої компанії. Розроблено модель процесу стратегічного управління. Обґрунтовано ключові елементи системи стратегічного планування в Україні. Виокремлено рівні системи державного стратегічного планування. Аргументовано структуру напрямків діяльності муніципальної освіти в ОТГ. Метою написання статті стало дослідження соціально-економічного розвитку муніципальної освіти в контексті стратегічного планування соціально-економічного розвитку регіону. У статті використано методи аналізу, історичного порівняння, емпіричного дослідження, акцент зроблено на подібності теорії державного стратегічного управління та стратегічного менеджменту. Вивчено доктрини, теорії та концепції державного регулювання економіки і соціально-економічного розвитку, і тому звернено увагу на відсутність такого визначення як державне стратегічне управління, муніципальна освіта які б внесли нове бачення для збалансованого розвитку суспільства і економіки, внаслідок чого наукова новизна полягає в визначенні понять та обґрунтуванні вказаних його цілей, етапів та функцій. Практична значущість дослідження полягає в тому, що результати дослідження можуть бути використані у діяльності органів місцевого самоврядування. Результатами дослідження є: розробка комплексних стратегій розвитку регіонів, муніципальної освіти; організація виконання стратегічних планів; координація дій з реалізації стратегічних завдань; мотивація на досягнення стратегічних результатів; контроль за процесом виконання стратегії регіонального соціально-економічного розвитку.
СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
Authors: Kondur Oksana , Ratushniak Valerii
Published: May 2020

У статті проведено аналіз сучасного тлумачення поняття «контроль знань». До основних функцій контролю знань і вмінь здобувачів освіти належать навчальна, діагностична, стимулювальна, виховна функція оцінки. Надзвичайне значення має управлінська функція. Оскільки, окрім перевірки рівня засвоєння навчального матеріалу, контроль важливий для ухвалення рішень з оптимізації освітнього процесу.

Види контролю знань та вмінь класифікують залежно від місця в процесі досягнення дидактичної мети освітньої діяльності. Для збільшення ефективності навчання варто практикувати різні способи організації контролю. Адже правильна та раціональна організація контролю знань та вмінь сприяє вчасному виявленню прогалин у знаннях і вміннях здобувачів освіти, визначенню рівня готовності їх до засвоєння нового матеріалу, формуванню в них навичок самоконтролю.

До найефективніших методів контролю знань належать тестові форми. За сучасного стану розвитку технологій їх застосовують з використанням тестових оболонок стаціонарного типу або на онлайн-платформах.

Набувають поширення хмарні сервіси, які дозволяють залучати дистанційно широкі аудиторії та проводити оцінювання рівня знань і вмінь у реальному часовому режимі. Такі засоби рекомендуємо використовувати з урахуванням особливостей як фахових, так і регіональних (наприклад, для студентів нестаціонарної форми навчання з віддалених гірських регіонів).
РОЗВИТОК ОСВІТИ В УКРАЇНІ НА ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ: МОЖЛИВОСТІ ТА ВИКЛИКИ
Authors: Mukan Nataliya , Blavt Oksana
Published: May 2020

У статті розглянуто основні тенденції розвитку освіти початку ХХІ століття. З урахуванням того, що реформування освіти в Україні відбувається за умов модернізаційних процесів у всіх галузях знань, важливим є інноваційний вектор розвитку освітньої галузі. Актуальність дослідження зумовлена об’єктивною необхідністю підвищення ефективності освіти на всіх її рівнях відповідно до сучасного суспільного розвитку задля успішної інтеграції у європейський простір.

Мета дослідження – виявлення основних напрямів розвитку освіти в контексті модернізації на початку ХХІ століття. В основу дослідження покладено використання комплексу загальнонаукових теоретичних методів: аналізу та синтезу, абстрагування, формалізації.

Обґрунтовано, що позиції й напрями наукового пошуку шляхів розвитку освіти повинні бути спрямовані, по- перше, на кардинальну перебудову освітньої галузі, по-друге, на модернізацію цього процесу на основі використання інновацій. За результатами наукової розвідки установлено, що інтеграція модернізаційних процесів в освіті зумовлює появу новітніх підходів до організації освітнього процесу випереджального характеру, які окреслюють перспективний напрям розвитку цієї системи.
ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАДЛЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ДІАЛЕКТНОГО СЕРЕДОВИЩА
Authors: Nakonechna Larysa
Published: May 2020

Статтю присвячено питанню формування лексичної компетенції майбутніх учителів початкової школи, зокрема задля їхньої успішної професійної діяльності в умовах діалектного середовища.

Розглянуто низку визначень поняття «лексична компетенція» як вагомої складової комунікативної компетентності, проаналізовано погляди сучасних лінгводидактів на проблему формування лексичної компетенції молодших школярів і студентів спеціальності «Початкова освіта».

Опрацювання наукових лінгводидактичних праць дало змогу авторові виокремити низку складових поняття «лексична компетенція» загалом і «лексична компетенція учителя початкової школи» зокрема; визначено пріоритетні напрямки роботи у системі підготовки студентів спеціальності «Початкова освіта» до педагогічної діяльності в умовах діалектного середовища.

Обґрунтовано необхідність уведення у систему підготовки студентів педагогічних ВНЗ тем і дисциплін, спрямованих на формування готовності майбутніх учителів мови до роботи в умовах місцевих говірок.

Зважаючи на вагомість порушеної проблеми для удосконалення системи підготовки майбутніх учителів початкової школи, як і методики формування мовної особистості молодших школярів, і водночас на недостатнє її опрацювання у педагогічних наукових і методичних джерелах, маємо на меті розглянути особливості формування лексичної компетенції студентів спеціальності «Початкова освіта» у системі їхньої підготовки до професійної діяльності в умовах місцевих говірок.

Методологічними засадами дослідження є науково-концептуальні положення про взаємозв’язок мови і мовлення, їх визначальне місце і роль у мовному розвитку особистості, концепції побудови освіти на засадах формування національно свідомої мовної особистості.

Отже, формуванню лексичної компетенції належить провідне місце у системі мовної підготовки майбутніх учителів початкової школи.
АНГЛОМОВНІ ВИСЛОВЛЕННЯ У ВИВЧЕННІ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Authors: Zvarych Iryna
Published: May 2020

У статті розглядаються англомовні висловлення як один із підходів до подальшого розвитку інтелектуальної діяльності студентів, ґрунтовного вивчення і глибокого осмислення навчального матеріалу; досліджено висловлення, які мають тіньові значення, висвітлюючи невичерпність національної історії, народної мудрості, світогляду; підкреслюється вважливість думок у процесі спілкування, взаєморозуміння в розв’язанні завдань професійного спрямування; виокремлюється важливість мови як засобу людського спілкування і найбільшого скарбу в розвитку освіти, яка є визначальним чинником культурного, економічного і політичного розвитку суспільства, держави.
ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ ДО ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВОСТЯМИ ПСИХОФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ
Authors: Vorochshuk Oksana , Lemko Halyna
Published: May 2020

Стаття присвячена питанню професійної підготовки соціальних педагогів до інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами в середовищі навчального закладу. Аналіз літературних джерел і власні наукові розвідки дають можливість розглянути компоненти професійної готовності майбутнього соціального педагога до роботи за умов інтеграції дітей з особливостями психофізичного розвитку. З метою формування у студентів професійної компетентності у сфері розвитку, навчання і виховання дітей з особливими потребами авторами складено схему підготовки фахівця до роботи на основі аналізу навчального плану зі спеціальності «Соціальна робота» (освітня програма «Соціальна педагогіка»). Виокремлено нормативні та вибіркові дисципліни циклу природничо-наукової і професійно-практичної підготовки, що забезпечують опанування студентами системою знань щодо анатомо- фізіологічних особливостей дітей з порушеннями в розвитку; перспективних напрямів, сучасних технологій соціально- педагогічної роботи, методів корекційно-реабілітаційної роботи з дітьми, які мають особливості психофізичного розвитку; закономірностей міжособистісного спілкування тощо. Розглянуто емоційно-мотиваційний, когнітивний, діяльнісно-практичний критерії готовності майбутніх фахівців до інтеграції дітей з особливостями психофізичного розвитку в середовищі загальноосвітнього навчального закладу та їх змiстoвi характеристики.