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Entre letras, música & prosa: a produção de sentidos e da obra musical por autores e ouvintes co-criadores
Authors: Wazlawick Patrícia , Maheirie Kátia
Published: June 2019

Este trabalho pretende discutir a temática da construção/produção de sentidos em relações estéticas junto ao fazer musical, por sujeitos sempre em relação, situados sócio-histórica e culturalmente. À luz dos horizontes teóricos de Bakhtin e Vygotski, apresentamos e discutimos a respeito de uma canção – e das narrativas/discursos tecidos sobre ela - dos músicos e cantores gaúchos Kleiton e Kledir, a saber, Fonte da Saudade. Quando um sujeito se relaciona de modo est(ético) com um objeto que a ele se apresenta também estético, não só é convidado, mas faz-se seu co-criador, inaugurando um movimento dialógico onde constrói sentidos para a música/canção e suas relações com ela, (re)criando a si mesmo e as suas relações, neste incessante e inacabado devir vida.
AMIZADE E BIOPOLÍTICA: um passeio pelas modulações do capital
Authors: Mizoguchi Danichi Hausen , Ramos de Castilho Caio Augusto , Sym Clara , Dias Ramos Ana Carolina , Paim Julia , Da Silva Vinicius Jerônimo , De Lima Muniz Barroso Diogo , Freitas Marcelle , Pires Pinto Rafael , Firer Tali , Câmara Julia , Caliman Jiulia
Published: June 2019

O presente artigo trata de problematizar um dos aspectos microfísicos da atualidade: o jogo biopolítico das amizades. Amparado no conceito foucaultiano de poder e na especulação deleuzeana acerca da sociedade de controle, coloca um estranho bando a circular no socius, sendo alcançado por discursos verdadeiros os quais modulam a amizade no presente. Fazendo uso de imagens nas quais enunciações acerca da amizade ensejam uma conexão entre saúde, capital e amizade, persegue um estranhamento em relação àquilo que somos e que ajudamos a fazer de nós mesmos. Tal imagética, todavia, não se presta a definir contornos, mas a apostar que outros mundos são possíveis.
EDUSURDOS: Rede como apoio a interação, construção e troca de informações sobre a educação de surdos
Authors: Campos Márcia , Costa Antônio , Santarosa Lucila
Published: June 2019

Este trabalho descreve a cnstrução de um ambiente interativo em rede como uma alternativa para a Educação de surdos, o qual é denominado EDUSURDOS. Tal ambiente, na sua concepção inicial, foi projetado para ser utilizado como apoio à pesquisa e formação ou atuação desses profissionais. No entanto, com a utilização do sitema também por surdos, pesquisadores e pais de crianças surdas em busca de outras informações, o ambiente foi remodelado estando em constante construção.
Ciencia, Sociedad e Informática: Interfases y reflexiones
Authors: Claveria Alejandro Villalobos
Published: June 2019

Este aritculo busca reflexionar sobre el progreso cientifico, tecnologico y cultural que caracteriza la sociedad actual, meiante la utilización de algunas ideas provinientes de la filosofia de Habernas y de la discusión poste moderna. Por ende, busca contextualizar y discutir algunos conceptos emergentes (ciberpespacio, realidad virtual, telemática, etc) que, aparecen vinculados a la informática educativa y a la formación de una tecnocultura como próximo ambiente sociocultural del tercer milenio.
TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Authors: CAMPOS MÁRCIA DE BORBA , SILVEIRA MILENE SELBACH , SANTAROSA LUCILA MARIA COSTI
Published: June 2019

O presente trabalho, além de conter informações sobre Ed. Especial, apresenta o estado da arte quanto aos recursos/sistemas computacionais onde alguns softwares são caracterizados. Ainda, são apresentadas algumas sugestões a serem consideradas na modelagem de interface do software para Ed. Especial. Por fim, ao longo do texto são incluídas URL's de sites relacionados a assuntos tratados, serbindo como referência/fonte para um maior aprofundamento sobre o tema.
A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA EM AMBINETES INFORMATIZADOS
Authors: GRAVINA MARIA ALICE , SANTAROSA LUCILA
Published: June 2019

Este trabalho analisa ambientes informatizados que apresentam recursos em consonância com processo de aprendizagem construtivista, o qual tem como princípio básico que o conhecimento se sontroe a partir das ações do sujeito. A luz da teoria de desenvolvimento cognitivo de Piaget são destacados alguns dos recursos que dão suporte as ações do sujeito e que consequentemente favorecem a construção do conhecimneto matemático. Na aprendizagem, da Matemática este suporte é a possibilidade do "fazer matemática": experimentar, visualizar multiplas facetas, generalizar, conjecturar e enfim demonstrar. Exemplos de alguns ambinetes ilustram tal processo.
DISPOSITIVOS E FORMAS DE CONHECIMENTO: HABITUS, REPRODUÇÃO E CRIAÇÃO
Authors: Ferreira Jairo , Parrat - Dayan Silvia
Published: June 2019

Referenciados em vários autores (Bourdieu, Piaget, Durand et Peraya), sugerimos aqui um modelo de análise sobre a construção do conhecimento em interações contextualizadas por dispositivos, sob a perspectiva da criação e da reprodução e do saber e saber-fazer comunicacional. Trata-se de um esztudo orientado para o ensino de comunicação, e, ao mesmo tempo, visa analisar a educação, em particular a aprendizagem, do ponto de vista dos processos sócio-cognivos e comunicacionais. Isto é, este artigo se insere na perspectiva de construir instrumentos analíticos relativos aos aspectos socio-computacionais implicados de comunicadores, em particular nas experiências de formação online nas quais temos participado.
INTERATIVIDADE E RITUAL: DIÁLAGOS DO CORPO COM OS SISTEMAS ARTIFICIAIS
Authors: Domingues Diana
Published: June 2019

AS TECNOLOGIAS DIGITAIS PROPICIAM DIÁLAGOS DO CORPO COM OS SISTEMAS ARTIFICIAIS, ATRAVÉS DE DISPOSITIVOS QUE PERMITEM A AQUISIÇÃO E A COMUNICAÇÃO DE SINAIS BIOLÓGICOS COM BANCOS DE DADOS ELETRÔNICOS, INTERFACES E COMPUTADORES CAPTURAM, GERENCIAM E DEVOLVEM SINAIS EMITIDOS E, PELA INTERATIVIDADE, NOVAS FORMAS DE VIDA SÃO GERADAS. EM INSTALAÇÕES INTERATIVAS, CORPOS CONECTADOS, A PARTIR DE COMPORTAMENTOS REPETIDOS, SIMULAM UM TIPO DE RITUAL OU CERIMÔNIA COM RESPOSTAS DO SISTEMA. A ATUALIZAÇÃO EM TEMPO REAL DOS DADOS ESTOCADOS, EM ESTADOS DE IMPREVISIBILIDADE, E A CAPACIDADE ADAPTIVA DO SISTEMA DETERMINAM O APARECIMENTO DE UM "AMBIENTE VIVO" EM AUTO-REGENERAÇÃO. AS VARIÁVEIS DO SISTEMA NOS COLOCAM EM ZONAS ELÍPTICAS, CONSTRUINDO PRESENTES TEMPORAIS EM QUE AS AÇÕES DO CORPO, AMALGADO AOS APARELHOS, PERMITEM TROCAS OU PARTILHAS QUE SE FAZEM NO CIBERESPAÇO. nUMA EXPLORAÇÃO PSICA E FÍSICA DO AMBIENTE QUE MESCLA O NATURAL E O ARTIFICIAL, O ANALÓGICO E DIGITAL, E O REAL E O VIRTUAL, EXPERIMENTAMOS PROPAGAÇÕES DE CONSCIENCIA E PODEMOS PENSAR E SONHAR E ENTENDER NOSSA CONDIÇÃO HUMANA AMPLIADA PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS.
EDUCAÇÃO A DIST NCIA: UMA ALTERNATIVA PARA A FORMAÇÃO NA ÁREA DE TECNOLOGIA ASSISTIVA?
Authors: Pelosi Miryam Bonadiu , Ferreira Karine Guedes , Munaretti Andreza Santos , Nascimento Janaína Santos
Published: June 2019

A disponibilidade de novas tecnologias modificou a forma como as pessoas trocam informações e se comunicam, e beneficiou aquelas com dificuldades comunicativas, criando oportunidades para as Pessoas com Deficiência. Entretanto, este avanço demanda que os terapeutas ocupacionais aprimorem seus conhecimentos em Tecnologia Assistiva. O objetivo desse estudo foi relatar a experiência de realização de um curso piloto, a distância, em Comunicação Alternativa. Esse foi ofertado na Plataforma Moodle, com carga horária de 30 horas, e contou com 119 inscritos. A avaliação das atividades demonstrou que os alunos compreenderam os tópicos abordados no curso e que foram capazes de desenvolver projetos completos com o software Prancha Fácil e com os aplicativos do Portal Arasaac. A experiência mostrou que o uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, para formação de profissionais que trabalham na área de Tecnologia Assistiva, possibilita o aprendizado de conhecimento suficiente para a realização de atividades práticas de boa qualidade.
Reflexões sobre a escrita da pesquisa como tecnologia de (re)criação de si
Authors: Zanella Andréa Vieira
Published: June 2019

A escrita da pesquisa é foco das reflexões aqui
apresentadas. A partir do registro de um acontecimento
quando da coleta de informações para uma pesquisa de
mestrado, problematiza-se a importância da narrativa de
imprevistos que, uma vez alçados à condição de evento
descrito, constituem-se como importantes dispositivos para
a constituição do pesquisador. Nesse processo, a escrita
da pesquisa é considerada como tecnologia: tecno, arte de
enformação da realidade em matéria significante, que, no
processo de enformação, (re)forma, (de)forma, (in)forma,
enfim (re)cria a realidade e seu próprio autor. Isso é possível
em razão da condição de mútua constituição entre sujeito
que escreve e a escrita que se objetiva para a leitura
de um outro que, por sua vez, (re)criará, a partir da sua
posição axiológica, o próprio texto a ser lido.
Trajetória ergológica e a gênese do conceito usos de si
Authors: Schwartz Yves , Mencacci Nicole
Published: June 2019

Este diálogo traça a gênese dos principais conceitos
ergológicos: usos de si, dramáticas dos usos de si.
Revisita os trabalhos de Wisner e Oddone a partir dos quais
o conceito histórico de corpo-si se evidencia. Fazer uso de si
em situação de trabalho, é convocar recursos investidos no
corpo-si para operar arbitragens e novas renormalizações
face às falhas das normas conhecidas.
Clínica da Atividade em uma via deleuziana: por uma Psicologia do Trabalho
Authors: De Barros Maria Elizabeth Barros , Louzada Ana Paula , Vasconcellos Dani
Published: June 2019

Este texto apresenta a construção de um caminho
conceitual-metolológico para nossas investigações em
análise do trabalho. Buscando alianças potentes, ousamos
fazer conexões entre os instrumentos da Clínica da
Atividade para pensar o real do trabalho e as ferramentas
analíticas formuladas por Gilles Deleuze, pois acreditamos
que seus postulados se atravessam, nos ajudando a pensar
a questão da atividade e da subjetividade no trabalho numa
direção em que não basta protestar, mas afi rmar seu movimento.
Essa aliança nos auxilia na criação de estratégias de
afi rmação da potência do trabalho como capacidade da vida
em diferir, em produzir o novo, em criar sujeitos e mundos.
Afi rmamos uma Psicologia do Trabalho que, construída na
interlocução com a Clínica da Atividade, busca cartografar
os processos de trabalho; construir novos sentidos; o que
não signifi ca descrever-catalogar, mas intervir-transformar.
Intervenções que tenham como princípio ético-político o
estudo da atividade visando a sua transformação, o que envolve
mobilização subjetiva. Proposta de uma clínica como
um fazer político/coletivo.
Somos Imagem: O Mundo é Imagem
Authors: Kirst Patrícia Kirst , Fonseca Tânia Mara Galli
Published: June 2019

O presente artigo trata de problematizar o conceito de imagem a luz, principalmente, de Henry Bergson e Gilles Deleuze. O objetivo é localizar a imagem em sua complexidade, discutindo-a relacionada aos conceitos de afecção e duração. Teremos, pois o corpo como imagem de referencia e mediação das imagens do mundo. Assim, torna-se possível inscrevê-la para além da representação e do duplo como, tradicionalmente, vem sendo compreendida. Nesta escrita a imagem não é fixa: é matéria em movimento e convocação para o pensamento desviar-se de noções de unidade e origem.
Análise das interações em uma ferramenta síncrona sob a ótica bakhtiniana
Authors: Zank Claudia , Dias Cristiani De Oliveira , Johann Lilian , Rocha Karla Marques da , Alves Evandro
Published: June 2019

Este artigo pretende analisar os aspectos dialógicos e autorais de conversas síncronas a partir dos conceitos de Mikhail Bakhtin. Para tanto, apresenta fundamentação teórica sobre o dialogismo, a relação dialogismo e autoria, e a análise de trechos de conversas em um ambiente telemático.
Aprendendo sobre Trabalho Escravo no Brasil por meio da criação de um Jogo Digital Educativo
Authors: Aguiar Janderson Jason Barbosa
Published: June 2019

Neste artigo, é relatada uma experiência vivenciada em relação à definição e ao desenvolvimento de um jogo digital educativo voltado ao tratamento, em ambientes educacionais, do tema Trabalho Escravo. Esta experiência destaca-se por incentivar o processo de ensino e aprendizagem desse tema em dois momentos: (i) durante o desenvolvimento do jogo, dado que o grupo de desenvolvimento foi composto por alunos em ambiente escolar; e (ii) após a conclusão das versões do jogo, apresentadas a discentes e docentes avaliadores. Neste artigo, são descritos o processo e resultados da elaboração do jogo, ressaltando-se tanto o uso quanto a aplicação de Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação no espaço escolar. Em relação aos resultados dessa experiência, destaca-se o conceito Ótimo atribuído ao grupo de alunos/desenvolvedores, em dois momentos de avaliação formal, além do visível interesse desses alunos em estudarem o tema Trabalho Escravo e os conteúdos técnicos para o desenvolvimento do jogo.
Assonâncias de silêncios – entre a palavra pênsil e a escuta porosa
Authors: Stolf Maria Raquel Da Silva
Published: June 2019

O presente texto busca investigar o processo de criação de uma proposição artística que estou desenvolvendo desde 2007: o CD de áudio “Assonâncias de silêncios”. Este CD agrupa uma coleção de silêncios, sendo que o trabalho faz parte de minha pesquisa de doutorado, em que venho desenvolvendo investigações teóricas interseccionais à produção de proposições que utilizam o som, concatenando proposições sonoras que possuem várias versões, podendo ser desdobradas em instalações, ações, intervenções e vídeos. A partir de reflexões acerca de conceitos de silêncio, de uma escrita que leva em conta camadas de silêncio (palavra pênsil) e de relações entre os conceitos de assonância e repetição, indaga-se se estes conceitos transitam semanticamente na própria escuta. Deste modo, investiga-se o silêncio enquanto interrupção de sentido, o silêncio como ruído e um silêncio acústico: o silêncio como um meio para tentar começar a escutar, um silêncio que depende de quem ouve e escuta, pendente numa espécie de escuta porosa.
Formação de Professores em Ambiente Digital: uma Experiência Interdisciplinar.
Authors: Masetto Marcos Tarciso , De Almeida Maria Elizabeth Bianconcini , Alonso Myrtes , Rodrigues Ricardo Carvalho , Duarte Rosângela de Abreu Amadei
Published: June 2019

O objetivo deste trabalho é apresentar a
pesquisa realizada em 2003, no Programa de Pós-
Graduação em Educação - Currículo da PUCSP, visando
a construção e implementação de uma disciplina de
pós-graduação totalmente a distância, procurando
responder a alguns princípios assim formulados:
realização de pesquisa interdisciplinar, produção
científica, publicações, interação entre os participantes
(interaprendizagem), participação em comunidades
virtuais de aprendizagem, mediação pedagógica,
produção individual e coletiva. Apresentamos o programa
e o desenvolvimento da disciplina, a utilização das
ferramentas da plataforma TelEduc, a estrutura dinâmica
das pesquisas, debates e produções de documentos
individuais e coletivos durante o decorrer da disciplina.
Fazemos uma análise deste projeto exploratório, e
indicamos algumas considerações finais. Por último,
apresentamos também produções significativas de
professores e alunos resultantes desta disciplina.
Editorial
Authors: Zanella Andrea V. , Kirst Patrícia Gomes
Published: June 2019

Este número apresenta uma densa e intensa selva de palavras – palavras alheias tornadas próprias2
que se enredam e entretecem seus autores, suas práticas e saberes. Palavras lançadas na
selva polifônica e polissêmica que se expande para direções várias, selva que se ramifica cada vez
mais e mais intensamente ao sabor dos acontecimentos e com a intensidade dos encontros.
PROMOÇÃO DE VALORES MORAIS E A FORMAÇÃO ACADÊMICA DO TECNÓLOGO NA ÁREA DE INFORMÁTICA
Authors: Almeida Will Ribamar Mendes , Almeida Gylnara Kylma Feitosa  Carvalhedo , Neves Luis Eduardo Pinheiro , Silva Delmo Mattos da
Published: June 2019

Este artigo faz uma análise sobre importantes perspectivas referentes aos valores morais de responsabilidade e solidariedade a serem desenvolvidos em Instituições de Ensino Superior, focando as vertentes específicas das Universidades particulares no contexto os cursos do eixo técnico da área de Sistemas de Informação. Assim, visou-se analisar os fatores necessários para promoção dos valores morais dos sujeitos-alunos em relação ao contexto acadêmico e à formação profissional ampla. A amostra foi constituída por 13 alunos, com idade entre vinte e cinco e trinta anos, acadêmicos do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas de uma Universidade particular em São Luís, que denominamos Universidade APLHA. Os resultados apontaram para as mesmas linhas da pesquisa de referência replicada, de tal forma que, também para os alunos sujeitos da pesquisa, a formação acadêmica em questão tem como principal função o acesso a bens materiais e inserção no mercado de trabalho, sendo colocado em segundo plano o desenvolvimento dos valores analisados como objetivo educacional do Ensino Superior.
Ferramentas Tecnológicas e Metodologias de Apoio à Aprendizagem Personalizada no Ensino Superior: uma Revisão Sistemática
Authors: Morais José Luiz Machado , Da Conceição Arlindo Flavio
Published: June 2019

Tecnologias educacionais e e-learning são facilitadores da personalização do processo de aprendizagem e da promoção do self-paced learning. O objetivo deste estudo é analisar os desafios e os pontos positivos das implementações e modelos que abordam esses conceitos e propor funcionalidades para uma ferramenta de apoio à aprendizagem. Para isso, foi feita uma revisão sistemática da literatura seguindo a metodologia de Kitchenham. Foram selecionados 31 artigos de 4 bases internacionais, os quais foram classificados segundo conceitos, metodologias, plataformas, pontos positivos e desafios apresentados. A análise indicou o blended learning como metodologia mais abordada, a flexibilidade como ponto positivo mais citado e a falta de interação como maior desafio encontrado. Os resultados mostraram que há elementos de e-learning presentes em universidades do mundo todo e que ferramentas tecnológicas de apoio são eficientes na personalização e melhoria do processo de aprendizagem.
Ausenc´as
Authors: De Lima Tiago Régis
Published: June 2019

O mesmo da versão original
Ava Moodle, Implantação, Importância e Dificuldade de Aplicação como Extensão ao Ensino Tradicional na visão do Professor
Authors: Prestes Lucas Plautz , Bos Andreia Solange , Zaro Milton Antonio , De Castro Paula Rodrigues , Boneti Rafael
Published: June 2019

A partir da evolução do Ensino a Distância (EaD) no Brasil, pode-se afirmar que tal prática se encontra consolidada no curso superior. Apesar desta afirmativa, pouco se relata na estrutura básica de ensino. Logo, o trabalho objetiva realizar o estudo de caso na aplicação do ensino EaD, de forma complementar ao ensino básico tradicional. A pesquisa abrange as dificuldades que envolvem a sua aplicabilidade ao corpo docente, demonstrando que a inserção da forma de ensino híbrida complementar na educação, aplicada de forma gradual, não obrigatória e com suporte conciso da área técnica, propiciou uma forte ligação entre a instituição, o professor e aluno por meio do ambiente virtual de aprendizagem. Esta união, fez com que o aluno se tornasse o protagonista da construção do seu conhecimento e não mais um simples espectador, havendo a integração de diferentes perspectivas educacionais entre a instituição de ensino tradicional e o aluno com DNA digital.
Jogo Digital na inclusão de alunos com deficiência visual
Authors: Robalinho Bruno Cesar Soares Dile , Costa Christine Sertã
Published: June 2019

Neste artigo apresentamos o processo de construção de um jogo digital criado de forma participativa com alunos com deficiência visual (cegos e de baixa visão) de uma escola pública de referência do Rio de Janeiro, através do Jogavox, integrado ao Dosvox. O trabalho visa ações pró-ativas de inclusão e um olhar para os atuais discentes nativos digitais, que já incorporam um mundo informatizado e tecnológico. Pesquisas bibliográficas mostram que a temática de jogos digitais é prioritariamente de entretenimento, mas acreditamos ser interessante seu uso para fins pedagógicos. Utilizamos como metodologia a orientação qualitativa no enfoque crítico-participativo, onde os alunos experimentaram e contribuíram na criação desse jogo. Nesse processo, avaliamos o produto educacional como instrumento de aprendizagem e recurso para a evolução da inclusão. Esperamos que este modelo de jogo contribua com o ensino inclusivo de saberes diversos visto que sua usabilidade é simples e possibilita adequações.
EXPERIMENTOS DE IMAGEM E MOVIMENTO
Authors: Fredrich Vanessa Elicker , Duarte Carlise Scalamato
Published: June 2019

Este artigo é resultado do trabalho de conclusão do curso de Dança Licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria em 2017: “Dança e tecnologia- criação e composição coreográfica através de experimentos audiovisuais”. A pesquisa teve como objetivo compreender a interrelação da câmera com a dança. O referencial teórico utilizado foram as obras de Machado (2003), Silva (2009), Santana (2006), Spanghero (2003) e Duarte (2010). Os conceitos adotados para o experimento foram: imagem especular,(KILPP, 2005);a dialética do olhar (HUBERMAN, 1998). O problema norteador foi: Como se constitui a interrelação da câmera com o movimento do corpo que dança? Nesta perspectiva, propomos a criação de uma videodança que implicasse na participação de uma dançarina e na percepção dela de sua imagem captada pela câmera e projetada simultâneamente, como também refletida em diferentes superfícies. Consideramos que a interrelação da câmera com a dança se constitui no encontro entre elas e o ambiente.
Princípios da Performance Pedagógica dos Tutores da UAB/UFSM
Authors: Schraiber Rogério Tubias , Mallmann Elena Maria
Published: June 2019

Com foco na tutoria no ensino superior a distância realizamos um Estudo da Performance Pedagógica dos Tutores da Universidade Aberta do Brasil, na Universidade Federal de Santa Maria, cujo objetivo é a identificação dos princípios que embasam a performance pedagógica dos tutores. A base teórica está centrada nos Estudos da Performance na Performance Docente (MALLMANN, 2008). Os procedimentos metodológicos são exploratório-explicativos inseridos em um Estudo de Caso, desenvolvido entre 2016-2017, com uso de questionários online. A Análise Textual Discursiva orientou a análise dos dados em três etapas: unitarização, categorização e novo emergente. Como resultado, apontamos três categorias: a Fluência Tecnológico-Pedagógica, a Invenção Pedagógica e a Interação. Conclusivamente, afirmamos essas categorias como princípios da Performance Pedagógica Tutores que potencializam e embasam o Processo Ensino-Aprendizagem com transformação, intervenção e produção de conhecimento.
Resumos de Teses
Authors: Gomes Raquel Salcedo
Published: June 2019

Resumos das teses homologadas entre janeiro e abril de 2019.
Estado da Arte em ambientes de aprendizagem que consideram a afetividade do aluno
Authors: Jaques Patrícia Augustin , Vicari Rosa Maria
Published: June 2019

Este texto tem por objetivo apresentar o estado da arte em Ambientes Inteligentes de Aprendizagem que consideram a afetividade do aluno. Estes sistemas podem ser classificados em: (1) sistemas que inferem as emoções dos alunos; (2) sistemas que expressas emoções; e (3) sistemas que simulam emoções. Para cada tipo são apresentadas as perspectivas adotadas pelos pesquisadores para a solução de problemas (por exemplo, que tipo de ferramentas computacionais devem ser utilizadas para reconhecer as emoções do usuário) e são descritos alguns trabalhos mais conhecidos como exemplo. Também é apresentado o background necessário para entender estes estudos que envolvem alguns conceitos dos campos de pesquisa de Inteligência Artificial, Informática na Educação e Interação Homem-Computador, bem como uma breve introdução sobre as principais teorias de emoções. Finalmente, este artigo apresenta alguns desafios e as principais dificuldades encontradas na pesquisa sobre afetividade em Ambientes Inteligentes de Aprendizagens e algumas idéias de novos trabalhos sobre o assunto.
Ambiente Virtual: interação e aprendizagem
Authors: Sloczinski Helena , Chiaramonte Marilda Spindola
Published: June 2019

Este trabalho aborda aspectos do processo de estudo e de vivências da prática pedagógica, de um grupo de professores, na busca de uma nova forma de atuação em seu cotidiano profissional, com base nas teorias construtivistas e sócio-interacionista. Contempla reflexões sobre as possibilidades educacionais que as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs) proporcionam, como mediadoras, na construção do conhecimento, com relato de experiência através da utilização de ambiente virtual para a aprendizagem. Apresenta, portanto, uma contextualização sobre o processo vivenciado, aspectos sobre ambiente de aprendizagem, reflexões sobre as vivências e considerações finais, que buscam confrontar a teoria e a prática.
Uma proposta de arquitetura de sistema tutor inteligente baseada na teoria das experiências de aprendizagem mediadas
Authors: Raabe André Luis Alice
Published: June 2019

Este volume apresenta o detalhamento da tese submetida como requisito parcial para obtenção do grau de doutor em
Informática na Educação. A tese se baseia nos conceitos oriundos da área de Inteligência Artificial - Sistemas
Tutores Inteligentes (STI) e da Teoria das Experiências de Aprendizagem Mediadas proposta por de Reuven Feuerstein
1997). A combinação destes fundamentos possibilitou a proposição de uma arquitetura de um STI para promover
Experiências de Aprendizagem Mediadas. A tese segue uma tendência recente da área de STI, onde se inclui o
professor como um dos usuários do sistema. Ou seja, além da tradicional abordagem de existir um tutor artificial
acompanhando o trabalho do aluno, o ambiente considera o professor como participante de todo o processo de
atendimento ao aluno. Suas intervenções e contribuições ficam refletidas no comportamento do sistema. No que
tange ao domínio, escolheu-se o conjunto de conteúdos relacionados à disciplina introdutória de algoritmos. Esta
escolha foi determinada por dois fatores: a experiência do autor e orientadora como docentes desta disciplina em
diferentes cursos de graduação na área de Ciência da Computação.
Tecnologias videográficas como dispositivos para o exercício da cognição enativa
Authors: Lopes Graziela Pereira , Maraschin Cleci
Published: June 2019

Este trabalho visa discutir alguns efeitos da utilização de tecnologias videográficas em oficinas inseridas em uma proposta de pesquisa-intervenção, em um centro de saúde para dependentes de substâncias químicas. As redes de conversação que emergem no cotidiano da instituição, campo do estudo, reforçam algumas noções, tais como a idéia de que o uso abusivo de substâncias químicas é uma doença e que seu tratamento se dá prioritariamente pelo acesso a informações. Esse modo de conhecimento viabilizaria o controle sobre si e sobre a doença. O foco em uma modalidade de cognição representativa tem sido modelo para muitos enfrentamentos no campo da saúde mental, deixando de trabalhar a dimensão problematizadora e criativa da cognição. Com a intenção de avaliar a possibilidade de criar outras redes de conversação que pudessem abrir brechas nas certezas instituídas, propusemos, juntamente com os usuários do centro, uma oficina intitulada “oficina de máscaras”, que, além de uma proposição artesanal das mesmas, acopla tecnologia videográfica em seu desenvolvimento. Tomamos o conceito de cognição enativa como uma ferramenta metodológica tanto para a proposição das oficinas quanto para a análise das redes de conversação delas emergentes. Constatamos que a utilização de dispositivos videográficos nas oficinas possibilitam a emergência de diferentes linguajares e emocionares, pela instauração de outras coordenações de ações e posições subjetivas na rede coletiva.
La responsabilidad social en universidades colombianas
Authors: Moreno Moreno Iván Ricardo
Published: June 2019

El presente artículo trata el tema de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU). Se describe inicialmente cuáles son las funciones básicas de las universidades, entre las que la proyección social es una de las más importantes y se relaciona con el concepto de RSU. Este también involucra a todas las partes interesadas que implican a las universidades, es decir, a los estudiantes, a los docentes, a los administrativos, el gobierno y, en general, a la sociedad a la cual las instituciones deben responder.Se parte de los componentes de la RSU, de las funciones de esta responsabilidad, cómo se mide y qué perspectivas tiene. Esto con el propósito de determinar cuál es la premisa básica con la que se entiende el concepto de RSU en las universidades colombianas. Como actividad de proyección social, también es importante determinar las acciones de educación continuada y permanente que ejecutan estas instituciones y que proyectan a la comunidad.Como conclusión general se puede plantear que en la mayoría de las universidades colombianas no se cuenta con modelos de RSU que permitan medir su relación con sus stakeholders y que, por esto, es necesario crear modelos que permitan formar profesionales responsables socialmente.
The importance of identifying environmental factors for stuttering treatment in monozygotic twin girl
Authors: Dimoski Sanja , Tepsic-Ostojic Vesna
Published: June 2019

Introduction. Stuttering is a speech disorder and its etiology is an interplay of genetic and environmental factors. Despite the absence of definite etiology understanding, there are numerous available treatments for stuttering. For some adult patients, the contemporary concept includes psychotherapist involvement concomitant with speech therapist. Case report. A 24-year-old girl, who is a monozygotic twin, has been stuttering from early childhood, while her twin sister has never exhibited a speech disorder. Since the role of genetic factors was evident (father stuttered too), the focus of this report was on environmental factors of physical and psychological development (slow development), as well as family psychodynamics (divorce of parents in early adolescent period and criticizing from her father forstuttering). The patient, as well as her family members, denied the significance of the symptoms, which could also explain the absence of early treatment. Conclusion. Unfavorable conditions of psychological development, as well as family psychodynamics could explain speech therapy starting at the age of twenty-four and being insufficient for symptom overcoming. Psychotherapy is indicated in the integrative part of treatment in this case of speech disorder.
Diabetes Prevalence by Leisure-, Transportation-, and Occupation-Based Physical Activity Among Racially/Ethnically Diverse U.S. Adults
Authors: Divney Anna A. , Murillo Rosenda , Rodriguez Fatima , Mirzayi Chloe A. , Tsui Emma K. , Echeverria Sandra E.
Published: June 2019

OBJECTIVE

Leisure-time physical activity (LTPA) has been shown to prevent or delay the development of diabetes. However, little research exists examining how other domains of PA (e.g., occupation based [OPA] and transportation based [TPA]) are associated with diabetes prevalence across diverse racial/ethnic groups. We examined associations between OPA, TPA, and LTPA and diabetes prevalence and whether associations differed by race/ethnicity.

RESEARCH DESIGN AND METHODS

Participants in the 2011–2016 National Health and Nutrition Examination Survey (NHANES) self-reported domain-specific PA. Diabetes status was determined by self-reported doctor/health professional–diagnosis of diabetes or a glycosylated hemoglobin (HbA1c) measurement of ≥6.5% (48 mmol/mol). Multivariable log binomial models examined differences in diabetes prevalence by PA level in each domain and total PA among Latinos (n = 3,931), non-Latino whites (n = 6,079), and non-Latino blacks (n = 3,659).

RESULTS

Whites reported the highest prevalence of achieving PA guidelines (64.9%), followed by Latinos (61.6%) and non-Latino blacks (60.9%; P < 0.0009). Participants achieving PA guidelines were 19–32% less likely to have diabetes depending on PA domain in adjusted models. Diabetes prevalence was consistently higher among non-Latino blacks (17.1%) and Latinos (14.1%) compared with non-Latino whites (10.7%; P < 0.0001), but interaction results showed the protective effect of PA was similar across PA domain and race/ethnicity—except within TPA, where the protective effect was 4% greater among non-Latino whites compared with Latinos (adjusted difference in risk differences 0.04, P = 0.01).

CONCLUSIONS

PA policies and programs, beyond LTPA, can be leveraged to reduce diabetes prevalence among all population groups. Future studies are needed to confirm potentially differential effects of transportation-based active living on diabetes prevalence across race/ethnicity.
Aerobic Fitness and Adherence to Guideline-Recommended Minimum Physical Activity Among Ambulatory Patients With Type 2 Diabetes Mellitus
Authors: Jarvie Jennifer L. , Pandey Ambarish , Ayers Colby R. , McGavock Jonathan M. , Sénéchal Martin , Berry Jarett D. , Patel Kershaw V. , McGuire Darren K.
Published: June 2019

OBJECTIVE

Lifestyle intervention remains the cornerstone of management of type 2 diabetes mellitus (T2DM). However, adherence to physical activity (PA) recommendations and the impact of that adherence on cardiorespiratory fitness in this population have been poorly described. We sought to investigate adherence to PA recommendations and its association with cardiorespiratory fitness in a population of patients with T2DM.

RESEARCH DESIGN AND METHODS

A cross-sectional analysis of baseline data from a randomized clinical trial (NCT00424762) was performed. A total of 150 individuals with medically treated T2DM and atherosclerotic cardiovascular disease (ASCVD) or risk factors for ASCVD were recruited from outpatient clinics at a single academic medical center. All individuals underwent a graded maximal exercise treadmill test to exhaustion with breath-by-breath gas exchange analysis to determine VO2peak. PA was estimated using a structured 7-Day Physical Activity Recall interview.

RESULTS

Participants had a mean ± SD age of 54.9 ± 9.0 years; 41% were women, 40% were black, and 21% were Hispanic. The mean HbA1c was 7.7 ± 1.8% and the mean BMI, 34.5 ± 7.2 kg/m2. A total of 72% had hypertension, 73% had hyperlipidemia, and 35% had prevalent ASCVD. The mean ± SD reported daily PA was 34.3 ± 4 kcal/kg, only 7% above a sedentary state; 47% of the cohort failed to achieve the minimum recommended PA. Mean ± SD VO2peak was 27.4 ± 6.5 mL/kg fat-free mass/min (18.8 ± 5.0 mL/kg/min).

CONCLUSIONS

On average, patients with T2DM who have or are at risk for ASCVD report low levels of PA and have low measured cardiopulmonary fitness. This underscores the importance of continued efforts to close this therapeutic gap.
Blood pressure monitoring during liver transplantation: the method of measurement does matter
Authors: Katin M. L. , Dzyadz`ko A. M. , Gurova M. Yu. , Rummo O. O.
Published: June 2019

Introduction. Accurate blood pressure (BP) measurements are the mainstay for the efficient management of abrupt changes of hemodynamics and perfusion during orthotopic liver transplantation (OLT).

Material and methods. The prospective study included 39 patients. We compared the BP values measured in the femoral and radial arteries during the different phases of the OLT.

Results. The central systolic arterial pressure (SAP) and mean arterial pressure (MAP) measured invasive in the femoral artery were significantly higher than those measured in the peripheral artery during the anhepatic phase (95.1±10.6 vs. 84.5±9.9 mm Hg, and 66±8.8 vs. 59.7±7.1 mm Hg, respectively), after 5 minutes of reperfusion (91.1±17.3 vs. 78.5±18.4 mm Hg, and 63.9±13.1 vs. 57.7±13.6 mm Hg, respectively), and after 15 minutes of reperfusion (102.2±16.8 vs. 88.1±14.4 mm Hg, and 67.7±10.7 vs. 62.5±10.4 mm Hg, respectively). We found a strong correlation between the differences of SAP and MAP and the dose of norepinephrine administered during the anhepatic phase (r=0.76 and r=0.77 for SAP and MAP, respectively), and after 5 minutes of reperfusion (r=0.71 and r=0.52 for SAP and MAP, respectively). The difference between central and peripheral BPs after 15 minutes of reperfusion mainly depended on the changes in the potassium concentration (r=0.55 for SAP and MAP) and base deficiency (r=0.73 and r=0.82 for SAP and MAP, respectively).

Conclusion. Thus, it was proved that the invasive measurement of BP in the femoral artery is a more accurate method compared with that in the radial artery as it is less exposed to high doses of vasopressors and variations in the acid-base state during OLT.
Determinantes Hedônicos Sobre o Preço de Apólices de Seguro Automotivo
Authors: De Lima Lilian Maluf , Forti Pedro , Neto Welison Alves
Published: June 2019

Este artigo busca oferecer uma análise sobre a influência das principais características do seguro automotivo na definição do preço das apólices. Com isso, permite-se a valoração desses atributos na precificação de seguros, um investimento consumido em larga escala e valorização de automóveis, como parte adjacente da indústria automotiva, impactando também do orçamento familiar privado aos lucros industriais públicos. Constatou-se que o perfil do consumidor (faixa etária e gênero), características do veículo (modelo, ano e sistema antifurto), além da estratégia das seguradoras, foram fatores relevantes no preço de apólices no contexto amostral estudado. Com o conhecimento desses atributos que norteiam a precificação dos seguros é possível discutir o comportamento do mercado, oferecer uma ferramenta na decisão de consumo dos proprietários, mas possivelmente também podendo vir a complementar a base de dados e instrumentos de pesquisas sobre as corretoras tanto pela pesquisa acadêmica quanto pela gestão da cobertura de automóveis através do seguro, diferenciando, sob a forma de variáveis e seus preços relativos, a precificação dos fatores de risco dessa operação financeira para seus interessados.
Comportamiento fisicoquímico de compuestos de caucho natural al adicionar residuos agroindustriales como cargas reforzantes
Authors: Vargas Isaza Carlos Andres , Urrego Yepes William , Arbeláez Vergara Mayra Yuliana , Sánchez Manosalba Claudia Johana
Published: June 2019

Se lleva a cabo una revisión de investigaciones cuyo eje de estudio son los compuestos de caucho natural reforzados con cargas obtenidas a partir de residuos pos-industriales como el almidón de patata, bagazo de caña de azúcar, aserrín, cáñamo, tallo de plátano, cáscara de semilla de tamarindo, cascarilla de arroz, sílice obtenida de la cascarilla de arroz, fibra de coco, fibra de hoja de piña, lodo de mármol y ceniza de palma de aceite. Se evalúa para cada carga su composición, métodos de obtención y tratamientos de preparación, su incorporación en la matriz polimérica, las características de vulcanización de las mezclas y las propiedades físicas, químicas, térmicas y mecánicas.
PENERAPAN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI BERBASIS KECERDASAN MAJEMUK (MULTIPLEINTELLIGENCES)
Authors: Prima Ellen
Published: June 2019

Abstract: Education is a very important thing for children or adults. Education becomes one of the capital for a person to be successful and able to achieve success in his life. Especially Early Childhood Education (PAUD) has developed rapidly. PAUD service is a coaching effort aimed at children from birth up to the age of six that is done through the provision of educational stimulus to assist growth and physical and spiritual development so that children have readiness in entering further education. Therefore, early childhood with their respective potential needs to be given a friendly learning and appreciate every potential of their intelligence. The purpose of this study is to improve the activity and creativity of early childhood education based on multiple intelligences and provide knowledge about the application of learning based on multiple intelligences. This research uses qualitative method of descriptive type. The results of this study indicate that the application of early childhood learning based on multiple intelligences requires educators must have the power of creativity by using various teaching methods that vary.Key words :learning, multiple intelligences, early childhood

 

Abstrak:Pendidikan adalah hal yang sangat penting untuk diperoleh anak-anak ataupun orang dewasa. Pendidikan menjadi salah satu modal bagi seseorang agar dapat berhasil dan mampu meraih kesuksesan dalam hidupnya. Khususnya Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) mengalami perkembangan yang pesat. Layanan PAUD merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Oleh karena itu, anak usia dini dengan potensinya masing-masing perlu diberikan adanya pembelajaran yang ramah dan menghargai setiap potensi kecerdasan yang mereka miliki.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan kreativitas pembelajaran PAUD berbasis kecerdasan majemuk anak dan memberikan pengetahuan tentang penerapan pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran anak usia dini berbasis kecerdasan majemuk menuntut pendidik harus memiliki daya kreativitas dengan menggunakan berbagai metode pembelajaran yang bervariasi. Kata kunci : pembelajaran, kecerdasan majemuk, anak usia dini
PERENCANAAN PROGRAM KEGIATAN RESPONSIF GENDER
Authors: Wiyani Novan Ardy
Published: June 2019

Abstract: This paper is structured to provide a description of the planning of gender responsive early childhood programs. The hope is that gender responsive early childhood education programs can shape and develop a gender equitable early childhood outlook. This can be done by preparing a gender responsive early childhood program planning. There are three designs of gender responsive early childhood programs. First, the design of the gender responsive thematic program planning. In this planning design, teachers conceived two gender-responsive themes, namely the theme of my profession and the theme of my hero. Second, the design of gender responsive habits planning program. In this planning design teachers conduct routine annual habituation activities by carrying out carnival activities in order to commemorate the independence day of the Republic of Indonesia and carry out the commemoration activities of Kartini Day. Third, the design of gender responsive parent involvement program planning. There are three design activities in this planning design, namely father day, cooking day, and my father is my teacher.Keywords: planning, activities, early childhood, gender

 

Abstrak: Tulisan ini disusun untuk memberikan deskripsi tentang perencanaan program kegiatan PAUD responsif gender. Harapannya, program kegiatan PAUD responsif gender dapat membentuk dan mengembangkan pandangan pada anak usia dini yang adil gender. Hal itu dapat dilakukan dengan menyusun perencanaan program kegiatan PAUD responsif gender. Ada tiga desain perencanaan program kegiatan PAUD responsif gender. Pertama, desain perencanaan program pembelajaran tematik responsif gender. Pada desain perencanaan ini guru PAUD memunculkan dua tema yang responsif gender, yaitu tema profesiku dan tema pahlawanku. Kedua, desain perencanaan program pembiasaan responsif gender. Pada desain perencanaan ini guru PAUD melaksanakan kegiatan pembiasaan rutin yang bersifat tahunan dengan melaksanakan kegiatan karnaval dalam rangka memperingati hari kemerdekaan Republik Indonesia dan melaksanakan kegiatan peringatan hari Kartini. Ketiga, desain perencanaan program pelibatan orang tua responsif gender. Ada tiga desain kegiatan pada desain perencanaan ini, yaitu father day, cooking day, dan my father is my teacher.Kata kunci: perencanaan, kegiatan, anak usia dini, gender
TIPE WACANA DAN KRITIK FEMINISME PADA GAMBAR ILUSTRASI PEREMPUAN DALAM BAK TRUK DI DAERAH PANTAI UTARA JAWA
Authors: Sunahrowi Sunahrowi
Published: June 2019

Penelitian ini memilih objek material gambar dan kalimatyang cocok. Gambar dan ucapan yang menyertainya terbatas padagambar yang ada di truk. Pengambilan data dilakukan melalui gambaracak dan terbatas. Pembatasan data dilakukan agar penelitian ini dapatdiselesaikan tepat waktu serta keterbatasan yang diberlakukan olehinstitusi. memiliki tujuan jangka panjang dan spesifik. Tujuan jangkapanjang adalah dalam bentuk peta jalan penelitian berdasarkan budayadan ilmu semiologi (semiotik) dan peningkatan kualitas publikasi sebagaipeneliti. Tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jeniswacana dan kritik feminisme yang terkandung dalam gambar perempuandi truk. Kedua tujuan ini diharapkan berkontribusi bagi individu sebagaipeneliti dan Universitas Negeri Semarang. Metodologi yang digunakandalam penelitian unggulan ini adalah metode deskriptif analitis. Metodeini bertujuan untuk menyelesaikan masalah dengan beberapa langkahkerja (mengumpulkan, menyusun, mengklasifikasikan, menganalisis, danmenafsirkan data). Langkah penelitian terdiri dari tiga tahap, yaitu tahapobservasi dan studi pendahuluan, tahap pengumpulan dan analisis data,dan tahap pelaporan, seminar hasil, dan publikasi jurnal ilmiah. Hasilpenelitian ini berupa beberapa jenis wacana, antara lain; (1) perempuansebagai objek, (2) perempuan sebagai narasi tunggal, dan (3) perempuandan gender. Ketiga jenis ini berbanding lurus dengan inklusivitas daneksklusivitas perempuan dalam aliran bio-power di Indonesia yangmemenangkan laki-laki
THE IMPORTANCE OF MOTHER’S ROLE IN PREVENTING CHILDREN’S RADICALISM
Authors: Widiani Desti , Jiyanto Jiyanto
Published: June 2019

Tulisan ini diangkat karena melihat fenomena yangberkembang terkait radikalisme dan terorisme yang terjadi di Indonesia.Gerakan radikalisme yang justru dilakukan oleh individu atau kelompokyang mengaku percaya kepada ajaran-ajaran agama, dan seolah-olahagama dijadikan sebagai alat untuk melegitimasi berbagai macam tindakankekerasan. Sebagai contoh, kasus bom bunuh diri yang melibatkan satukeluarga di Surabaya pada 13 Mei 2018. Orang tua mengajak keempa t

anaknya untuk ikut meledakkan bom bunuh diri di Gereja KristenIndonesia (GKI) di Surabaya. Sungguh ironis memang, orang tua yangseharusnya mendidik dan memberikan teladan yang baik bagi anakanaknya justru menjadi pencetus dan pelaksana dari tindakan radikaldan terorisme. Di sinilah Ibu memiliki peranan yang sangat penting dalammempengaruhi kehidupan dan perilaku anak. Kedudukan dan fungsi ibubersifat fundamental, karena ibu merupakan wadah pembentukan watakdan akhlak yang pertama bagi anak. Pertanyaan mendasar yang hendakdijawab melalui tulisan ini adalah, pertama, bagaimana peran Ibu dalammencegah paham radikal pada anak?, kedua, bagaimana strategi ibudalam mencegah paham radikal anak ?.
PENDIDIKAN LITERASI KEUANGAN PADA ANAK USIA DINI DI TK KHALIFAH PURWOKERTO
Authors: Ariyani Dewi
Published: June 2019

Literasi keuangan merupakan salah satu bentuk literasi dasar abad 21. Pemahaman Literasi keuangan diperlukan untuk mendidik manusia yang sadar dan paham tentang bagaimana cara mengelola keuangan secara bijak dan sesuai dengan kebutuhan. Pendidikan literasi keuangan sebaiknya diberikan sedini mungkin, yaitu pada anak usia pra sekolah atau anak usia dini. Pengenalan terhadap pengetahuan literasi keuangan semenjak dini akan membuat anak-anak terbiasa mengelola keuangan dengan baik dan benar di masa yang akan datang. TK Khalifah Purwokerto merupakan TK yang berupaya menjadikan muridnya bercita-cita menjadi moslem entrepreneur dengan berlandaskan ketauhidan. Dalam pelaksanaan pendidikan literasi keuangan di TK Khalifah Purwokerto mencakup beberapa ruang lingkup yaitu pengenalan transaksi, sumber daya ekonomi, konsep belanja, konsep menabung, konsep berbagi dan konsep praktik tidak baik dalam finansial. Karakter khas dari pelaksanaan pendidikan literasi di TK Khalifah adalah dengan mengintegrasikannya dengan ketauhidan.