ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ХИМИИ
Authors: Даулеткереева А.Е. , Унербаева З.О. , РахметоваА К. 
Published: March 2024

Мақалада химия мұғалімінің пәндік құзыреттілігін қалыптастыру мәселелері қарастыры-лады. Заманауи білім беруді жаңарту мұғалімнің тұлғасына ерекше кӛңіл бӛлуді, оның кәсіби қызметінің негізгі буындарын қайта қарауды талап етеді. Химия пәні мұғалімінің құзыреттілігін қалыптастыру мәселесін зерттеудің ӛзектілігі қазіргі мектептегі мұғалім қызметінің ӛзгеріп отыратын жағдайларына сәйкес кәсіби құзыреттілік мазмұнын модернизациялау қажеттілігімен, сонымен бірге үнемі ӛзгеріп отыратын қазіргі қоғамдағы химияның ӛсіп келе жатқан рӛлімен де байланысты. «Құзыреттілік» және «пәндік құзыреттілікті қалыптастыру» терминдері нақтыла-нады. Қазіргі үздіксіз ӛзгеріп отыратын білім беру ортасында химия мұғалімінің пәндік химиялық құзыреттілігін дамытудың ӛзектілігі негізделген. Қазіргі жағдайда химия мұғалімінің құзыреттілігін қалыптастыру мүмкіндіктері талданды. Қазір ғалымдардың зерттеулерінде құзыреттілікті қалыптастыру білім беру мазмұны құралдары арқылы жүзеге асатыны, осыдан келіп оқытушының қабілеттілігі дамитыны және күнделікті ӛмірдегі шынайы проблемаларды –тұрмыстық мәселелерден бастап, ӛндірістік және әлеуметтік мәселелерді шешу мүмкіндіктері пайда болатындығына баса назар аударылып отыр. Болашақ мамандардың кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру мақсатында сол кәсіби әрекет саласына жағымды қатынасы мен оны табысты жүзеге асыруға мотивациясын және сол кәсіби салаға сай құндылықтарын қалыптастыру маңызды. Заманауи мұғалімге икемділік пен стандартты емес ойлау, ӛмір жағдайының жылдам ӛзгеруіне бейімделе білу қабілеті қажет. Ал бұл ӛз кезегінде кәсіби құзыреттілік пен кәсіби қабілеттердің жоғарыдеңгейінде ғана жүзеге асырылады.

В данной статье рассматриваются вопросы формирования предметной компетенции преподавателя химии. Модернизация современного образования требует особого внимания к личности преподавателя, пересмотра основных звеньев его профессиональной деятельности. Актуальность исследования проблемы формирования предметной компетентности учителя химии обусловлена необходимостью модернизации содержания профессиональной компетентности в соответствии с меняющимися условиями деятельности учителя в современной школе, а также растущей ролью химии в постоянно меняющемся современном обществе. Уточняются термины «компетентность» и «формирование предметной компетентности». Абай атындағы ҚазҰПУХабаршысы,«Жаратылыстану-география ғылымдары» сериясы, No4(78), 2023ж.85Обоснована актуальность развития предметной химической компетенции учителя химии в современной непрерывно меняющейся образовательной среде. Проанализированы возможности формирования компетентности учителя химии в современных условиях. Сейчас в исследованиях ученых сделан акцент на том, что формирование компетенций осуществляется средствами содержания образования, отсюда развиваются способности преподавателя и возможности решения реальных проблем повседневной жизни -от бытовых, производственных и социальных. В целях формирования профессиональных компетенций будущих специалистов важно формирование положительного отношения к сфере профессиональной деятельности и мотивации к ее успешной реализации и соответствующих ее ценностей. Современному учителю необходимы гибкость и нестандартное мышление, способность приспосабливаться к быстрому изменению условий жизни. А это происходит только на высоком уровне профессиональных компетенций и профессиональных способностей.

This article discusses the formation of the subject competence of a chemistry teacher. Modernization of modern education requires special attention to the personality of the teacher, revision of the main links of his professional activity. The relevance ofthe study of the problem of the formation of the subject competence of a chemistry teacher is due to the need to modernize the content of professional competence in accordance with the changing conditions of teacher activity in a modern school, as well asthe growing role of chemistry in an ever-changing modern society. The terms «competence» and «formation of subject competence» are clarified. The relevance of the development of the subject chemical competence of a chemistry teacher in a modern continuously changing educational environment is substantiated. The possibilities of forming the competence of a chemistry teacher in modern conditions are analyzed. Now the research of scientists focuses on the fact that the formation of competencies is carried outby means of the content of education, hence the abilities of the teacher and the possibilitiesof solving real problems of everyday life -from household, production and social. In order to form professional competencies of future specialists, it is important to form a positive attitude to the field of professional activity and motivation for its successful implementation and its corresponding values. A modern teacher needs flexibility and non-standard thinking, the ability to adapt to a rapid change in living conditions. And this happens only at a high level of professional competencies and professional abilities.