Дискурс о патриотизме в советском историческом образовании послевоенного периода
Authors: Tihomirov N.V. 
Published: July 2024

The article is devoted to the study of the process of formation and implementation of patriotic discourse in the context of educational and educational activities of the Soviet state in the late 1930s – early 1950s. The regularities of the formation of the ideological concept of "Soviet patriotism" as one of the key elements in the system of Soviet propaganda and agitation during this period are analyzed. The relevance of the research is due to the consistently high interest on the part of the scientific community and the public in the history of the era of Stalinism. In addition, the problem of patriotic education in modern conditions becomes particularly acute, which gives grounds for a careful study of the experience of the past and makes it in demand in the current conditions. The basis of the source base was made up of archival materials that reveal the content and internal logic of the work of Soviet historians and methodologists who participated in the organization of educational, educational and educational activities in the post-war period. The prerequisites for the integration of patriotic themes into the structure of political discourse, as well as scientific and educational spheres are shown. The key tasks solved by the Soviet leadership when addressing the patriotic theme are identified. Semantic changes in the official discourse on Soviet patriotism during the post-war development of the USSR are traced. The regularities of the formation of the semantic and content content of the concept of "Soviet patriotism" are revealed. Conclusions are drawn about the goals and ways of actualizing patriotic rhetoric in the field of education and enlightenment. The results of the study are intended to deepen and clarify the existing scientific ideas about the ideological and educational policy of the Soviet state of the Stalin period and can be used in scientific, methodological, educational work.

Статья посвящена изучению процесса становления и реализации патриотического дискурса в контексте образовательной и просветительской деятельности советского государства конца 1930-х – начала 1950-х гг. Проанализированы закономерности складывания идейного концепта «советский патриотизм» как одного из ключевых элементов в системе советской пропаганды и агитации в указанный период. Актуальность исследования обусловлена устойчиво высоким интересом со стороны научных кругов и общественности к истории эпохи сталинизма. Кроме того, особую остроту обретает проблема патриотического воспитания в условиях современности, что даёт основания для внимательного изучения опыта прошлого и делает его востребованным в текущих условиях. Основу источниковой базы составили архивные материалы, раскрывающие содержание и внутреннюю логику работы советских историков и методистов, участвовавших в организации учебной, воспитательной и просветительской деятельности в послевоенное время. Показаны предпосылки интеграции патриотической тематики в структуру политического дискурса, а также научную и образовательную сферы. Выявлены ключевые задачи, решавшиеся советским руководством при обращении к патриотической тематике. Прослежены семантические изменения в официальном дискурсе о советском патриотизме в период послевоенного развития СССР. Раскрыты закономерности формирования смысловой и содержательной наполненности понятия «советский патриотизм». Сделаны выводы о целях и способах актуализации патриотической риторики в сфере образования и просвещения. Результаты исследования призваны углубить и уточнить существующие научные представления об идейно-воспитательной политике советского государства сталинского периода и могут быть использованы в научной, методической, просветительской работе.