bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Incidencia de la evaluación y las metodologías docentes en el desarrollo de competencias genéricas
Authors: Inciarte Alicia , García Jesús Nicasio , Sánchez Edgardo R. , Conde Marcial E. , V. Marín Freddy , S. Castillo Judit , García Martín Judit
Published: August 2019

Este artículo presenta un programa de investigación que lleva a estudiar la incidencia de la evaluación y las metodologías docentes activas usadas y esperadas en la formación universitaria, para el desarrollo de las competencias genéricas comunicativas en los estudiantes de diferentes carreras. En sentido más general, se busca Identificar el uso percibido y esperado, por profesores y estudiantes, de la evaluación y metodologías activas; recopilar estrategias transversales exitosas; describir y comparar los patrones psicoeducativos y su papel en los resultados de aprendizaje y competencias genéricas comunicativas de lectura crítica y construcción textual, a partir de lo cual de llegaría a configurar formación en valoración integral de la enseñanza y aprendizaje que habría de proporcionarse a los docentes de la universidad para que éstos se conviertan en mediadores y promotores de competencias genéricas comunicativas de lectura crítica y construcción textual a través de las asignaturas –across disciplines- en los estudiantes. Se realiza en la Universidad de la Costa en Colombia y se aborda desde dos focos de estudio: detección de necesidades e implementación de estrategias transversales. Se trabajan patrones psicoeducativos (autoeficacia, atribuciones, motivación, inteligencia emocional…); también la revisión sistemática de prácticas exitosas internacionales. Los resultados se orientan a la implementación de estrategias para la innovación curricular de las asignaturas y mejora docente y de los resultados académicos y de aprendizaje; así mismo, para el aumento de conocimientos teóricos y tecnológicos instruccionales pedagógicos y didácticos como base para la toma de decisiones en la segunda fase de validación y contrastación de estrategias transversales. “Proyecto de Investigación Competitivo CONV-ÍNDEX Núm. 13-2018, Código Proyecto INV. 150-01-007-13 Universidad de la Costa (Colombia) – Universidad de León (España). Evaluado por la ACAC (MEN Colombia)”
Dificultades de aprendizaje e intinerario vital en niños adoptados: interacciones e influencias desde la triada M.A.N. (maltrato, abusos, negligencia)
Authors: Barca Enríquez Eduardo , Barca Lozano Alfonso
Published: August 2019

Los procesos de adopción son mecanismos de protección que la infancia necesita cuando especialmente se aprecian situaciones de maltrato, abuso, negligencia (tríada M.A.N.) por lo cual a los niños adoptados se les pretende facilitar unos contextos de seguridad y cuidados además de proporcionarles la afectividad necesaria, una educación y socialización óptimas, contextos imprescindibles para un desarrollo equilibrado y normalizado para estos niños. Con este trabajo se pretende, primeramente conocer los posibles problemas de aprendizaje y dificultades escolares como consecuencia de un itinerario vital dañino para los niños adoptados con 209 sujetos participantes con características familiares, de desarrollo en sus primeros años de vida y unos contextos adversos con incidencia negativa en su proceso evolutivo vital; después, se analizan las interacciones y relaciones existentes entre variables del itinerario vital y contextos de los primeros meses y primeros años de desarrollo. Finalmente, se busca si hay influencia de ambos tipos de variables sobre la triada MANy el rendimiento académico. Los resultados muestran la existencia clara de diversas dificultades de aprendizaje en los sujetos participantes en áreas de lectura/escritura, lenguaje oral, de cálculo así como en relación con las interacciones entre las estancias de los primeros años en instituciones y, especialmente, en interacción con la familia biológica y con la familia de acogida/adoptiva. Además, existen correlaciones significativas entre las estancias de los niños en los primeros años y dificultades de aprendizaje en lectura, comprensión y expresión orales. Finalmente, variables como dificultades de cálculo, lugar y estancia del niño en el cuarto año y el primer año de nacimiento poseen relevante influencia tanto sobre la tríada MAN como las dificultades de comprensión y lugar de convivencia de los hijos en el cuarto año sobre el rendimiento académico.
Rendimiento académico en niños adoptados: interacción e influencia de variables escolares y conductuales
Authors: Barca Enríquez Eduardo , Barca Lozano Alfonso
Published: August 2019

El rendimiento académico es una de las variables más estudiadas en los medios educativos por parte de los investigadores que tratan de esclarecer aquellos determinantes con mayor influencia en el mismo. En este trabajo se pretende conocer aquellas variables relacionadas con las dificultades académicas y conductuales que pueden guardar una mayor relación con el rendimiento académico de niños adoptados en España. Los datos provienen de 209 participantes con una media de edad de 3.1 años en el momento de la adopción y con una convivencia media con la familia adoptiva de 7.8 años. La proporción entre varones y mujeres es del 56% el primer caso y 44% el segundo siendo la gran mayoría de niños provenientes de adopción internacional en un 80%. Las familias adoptivas y acogedoras (un 10% del total) provienen de las 17 comunidades autónomas. Los resultados señalan que existen diferencias significativas entre variables escolares/académicas y algunas otras relacionadas con los problemas de conducta. Por otra parte, el análisis realizado con modelos predictivos señala que una variable escolar, como es la presencia de refuerzo educativo, posee una buena capacidad predictiva con asociación e incidencia positiva en el rendimiento académico, mientras que otras dos variables relacionadas con las alteraciones de conducta en casa y en la escuela muestran una influencia importante en el rendimiento, aunque con una asociación e incidencia negativas sobre el mismo. Todos estos resultados son relevantes para una adecuada intervención psicoterapéutica y atención psicopedagógica centrada en las necesidades reales de estos chicos.
Estudio piloto sobre la violencia en los dibujos animados infantiles y su relación con la inteligencia emocional
Authors: Corral Martínez Marta , Conde Puente Paula , Retamero García Inmaculada
Published: August 2019

La exposición a la violencia existente en los dibujos animados puede ser perjudicial en edades tempranas, dado que los niños pueden tomarlos como modelos de comportamiento. Asimismo, dicha exposición en la edad infantil se ha relacionado con problemas de tipo emocional. En este estudio se visionaron doce series de dibujos animados, con el objetivo de explorar la cantidad y tipología de acciones violentas presentes. También se evaluó la inteligencia emocional de 20 escolares (50% niños, 50% niñas) de cinco años que ven esas series. Los resultados muestran que más de la mitad de las series que ven los escolares evaluados presentan algún tipo de acción violenta, especialmente de tipo físico. Casi la mitad de las acciones violentas observadas suceden en contextos no escolares, las ejercen adultos no significativos, y tanto niños como niñas ejercen y reciben violencia en proporciones similares. Se han observado asimismo correlaciones negativas significativas entre el nivel de violencia y la inteligencia emocional, así como diferencias de inteligencia emocional en los niños según el país de procedencia de su serie favorita. Se discuten estos resultados y sus implicaciones para los menores de educación infantil.
Revisión de estudios internacionales sobre evaluación y metodologías docentes universitarias
Authors: García Jesús N , Conde Marcial , Inciarte Alicia , Sánchez Edgardo , Marín Freddy , Garcia-Martín Judit
Published: August 2019

En los últimos años se han venido ensayando estrategias exitosas diversas, tanto desde el contexto propio de la universidad, como desde otros contextos internacionales. Estos antecedentes empíricos, apoyados por datos impresionísticos o validados con evidencias internacionales justifican la formalización de un programa de investigación e innovación docente universitaria centrado en las competencias genéricas de lectura crítica LC y construcción textual CT. Para ello, parece pertinente el analizar estos antecedentes. Además, tres tipos de debates internacionales y muy presentes en Colombia, introducen una gran complejidad al campo, faltando evidencias empíricas contrastadas y validadas para la toma de decisiones. Por una parte, sobre los avances y las perspectivas de la evaluación (Tamayo et al., 2018); en segundo lugar, los límites y problemas que surgen con el modelo de competencias (Barnet, 2001; Díaz-Flórez, 2018) en ambos casos, con muchos debates y reflexiones sobre priorización de la calidad sobre los sistemas de evaluación o sobre el constructo de competencia (Ravitch, 2013), ello especialmente candente cuando se aborda la cuestión de la formación inicial del profesorado (preservice teachers, García-Martín & García-Sánchez, 2017) en Colombia (Arias-Gómez et al., 2018). Y por último, el debate clásico de la enseñanza activa de Dewey, el aprendizaje significativo de Ausubel, el aprendizaje por descubrimiento de Bruner, o  el gran desarrollo del enfoque socio histórico cultural de Vigotsky y su pedagogía desde la ZDP y que se concreta en modelos completos de enseñanza y aprendizaje de carreras como el que sigue el aprendizaje basado en problemas ABP (Fernández et al., 2006; García, 2002); cuestión que se refleja en el informe sobre la educación superior en Colombia de la OCDE (2016). Se trata de un Proyecto de Investigación Competitivo CONV-ÍNDEX Núm. 13-2018, Código Proyecto INV. 150-01-007-13 Universidad de la Costa (Colombia) – Universidad de León (España). Evaluado por la ACAC (MEN Colombia).
Inteligencia emocional, motivación y rendimiento académico en educación infantil
Authors: De Caso Fuertes Ana María , Blanco Fernández Jana , García Mata Marian , Rebaque Gómez Alfredo , García Pascual Rocío
Published: August 2019

Debido a la importancia creciente que está teniendo el estudio de la influencia de la inteligenciaemocional en la educación, este trabajo pretende comprobar la influencia de un entrenamiento en emociones, relacionando este concepto con la motivación por el aprendizaje, en el rendimiento académico de los alumnos de 2º curso de Educación Infantil. Para ello se utilizó una muestra de 44 participantes de un centro educativo de la ciudad de León, divididos en un grupo control y un grupo experimental al que se le aplicó el programa instruccional. Tras evaluarlos antes y después de la intervención, con un cuestionario diseñado a tal efecto, teniendo en cuenta las características psicoevolutivas de los alumnos, los resultados muestran una mejora significativa de la habilidad para la identificación de las emociones, pero no se correlaciona con un aumento en el rendimiento académico de los participantes del grupo experimental.
Qué emociones piensan los futuros maestros que sienten los alumnos ante el cyberbullying. Análisis de su experiencia previa sobre la percepción
Authors: De las Heras Martínez Marta
Published: August 2019

El escenario del futuro maestro nos muestra una población con escasa experiencia respecto a la forma de actuar frente al acoso (Álvarez-García et al, 2010). Muchos estudios se han centrado en el análisis de las emociones como factor de motivación del comportamiento. Los resultados han mostrado que actuar sobre las emociones puede provocar una modificación de conducta hacia la reducción del acoso. Las investigaciones señalan que bajos niveles de emociones negativas pueden legitimar los comportamientos de acoso (Perren y Gutzwiller-Helfenfinger, 2012) y que la experimentación de satisfacción puede contribuir a su incremento (Menesini, Palladino y Nocentini, 2015). Nuestro objetivo es conocer la percepción del cyberbullying en las aulas en los futuros maestros, y analizar si está condicionada por su experiencia previa con el acoso. Han participado en el estudio 1122 estudiantes del grado de Educación de la Universidad de Castilla-La Mancha. Los alumnostenían que identificar qué emociones consideraban que caracterizaban a víctimas, agresores y observadores. La escala estaba constituida por 14 emociones, placenteras, displacenteras y neutras (Larrañaga, Navarro y Yubero, 2018), con respuesta dicotómica. Los resultados apuntan que los futuros maestros reconocen en las víctimas miedo, indefensión, malestar, tristeza y preocupación. Asocian el comportamiento agresivo con emociones positivas: satisfacción, diversión y bienestar. Es interesante destacar que en víctimas y observadores consideran que aparece la culpa y la vergüenza. En el análisis diferencial según la experiencia previa, los que han sido agresores informaron de mayor ira en las víctimas, ligeramente superior en el rol mixto de víctima/agresor. También en mayor porcentaje de culpa en los agresores y los observadores. Los estudiantes que habían sido víctimas/agresores indican en mayor porcentaje que los agresores no sienten ‘nada’. Casi el 80% de los que habían sido agresores indicaron que en los observadores se producía sorpresa. Estos resultados pueden tener implicaciones relevantes para la intervención en las aulas.
La intervención educativa ante una nueva diversidad, altas capacidades con ingeniería genética
Authors: Zúñiga Rodríguez Maricela
Published: August 2019

México es uno de los países líderes en investigación e innovación científica en reproducciónhumana asistida aumentando el número de Clínicas de Reproducción Asistida. En 1986, sólo existían 2 clínicas particulares en todo el territorio, y actualmente existen alrededor de 70 incorporándose también clínicas del sector salud como un derecho a la reproducción humana. Por reproducción asistida se entiende al conjunto de método de médico-quirúrgicos, cuyo objeto es lograr la fecundación de un ser humano de manera diferente a las condiciones naturales. Con ello se han abaratado los costes de la reproducción asistida, siendo un 30% y un 50% más baratos en México con respecto a países europeos o Estados Unidos e incluso gratuitos en el sector salud como las clínicas del ISSSTE, del SSA o la Clínica de Nutrición, entre otras. Esto ha provocado que sean cada vez más nacimientos asistidos por ingeniería genética. Ante el derecho a la reproducción asistida como un reciente hecho poblacional, en México, estos niños y niñas llegan a las aulas con la firme idea de los padres de que sus hijos son niños excepcionales o con altas capacidades con respecto al grupo escolar al que pertenecen, surgiendo las siguientes interrogantes: ¿Cómo se está transformando la población educativa presente en las aulas, ante el aumento de la ingeniería genética?; ¿Cuáles son las características psicológicas y cognitivas presentes en los alumnos considerando las capacidades establecidos en las aulas? Es un estudio de enfoque mixto a partir de documentar casos atendidos en los Servicios de Educación Especial de la Secretaría de Educación Pública, de los resultados de su evaluación psicopedagógica se identifican sus características educativas, psicológicas y cognitivas, se muestran los resultados y las conclusiones obtenidas.
Influencia compartida entre las diferentes variables psicológicas: motivación, emoción y aprendizaje
Authors: Blanco Fernández Jana , García Mata Marian , Rebaque Gómez Alfredo , García Pascual Rocío , De Caso Fuertes Ana María
Published: August 2019

En este estudio se trata de sintetizar, integrar y discutir las principales investigaciones encontradas con respecto a las variables personales implicadas en el aprendizaje: motivación y emoción, y como estas tres se relacionan. Para ello, se ha llevado a cabo una revisión sistemática, a través de bases de datos tanto nacionales (ISOC) como internacionales (EBSCOHOST), de estudios relativos a la relación que mantienen las variables personales motivación y emoción en el estudio del aprendizaje, y las implicaciones que mantienen las investigaciones que han estudiado ambas de forma conjunta. Con todo ello se concluye que las variables personales implicadas en el aprendizaje motivación y emoción están íntimamente relacionadas a la hora de estudiar el aprendizaje lo que determina que el estudio de ambas de forma conjunta posibilitará un mejor conocimiento del proceso educativo experimentado por el alumno. También se observa que, en la mayoría de las ocasiones estas se estudian de forma unitaria, en detrimento de investigarlas de forma conjunta, lo que puede ser debido a la dificultad en su análisis.
Fortalezas, debilidades y retos en la gestión de la convivencia escolar: significados para los equipos directivos de escuelas de educación primaria y secundaria
Authors: Lázaro-Visa Susana , Gómez Eva , García-Lastra Marta , Fernández-Rouco Noelia
Published: August 2019

La convivencia escolar se ha convertido en un asunto central en las políticas y prácticas educativas. Sin embargo, su sentido en los centros y los medios para promoverla se establecen y gestionan desde lógicas distintas. Este trabajo tiene por objeto comprender cómo los equipos directivos de los centros escolares significan la convivencia, qué fortalezas identifican en su gestión, así como las dificultades y retos ante los que se enfrentan. A través de un diseño exploratorio y metodología cualitativa, se realizaron 13 entrevistas semiestructuradas a representantes de equipos directivos de diferentes centros educativos de Cantabria (España). La entrevista giró en torno a los significados asociados a la convivencia y las acciones que la implican en el centro educativo, así como las posibilidades,dificultades y retos pendientes. Mediante un proceso de codificación temática se realizóun análisis comparativo de las narraciones agrupadas bajo un mismo código, incorporando los tópicos conceptual y metodológicamente consistentes. Se empleó NVivo 12 Plus. Los resultados reflejan cómo la convivencia es significada como un medio para facilitar la formación académica, pero también como un fin en sí misma, orientada al desarrollo y formación integral del alumnado, favoreciendo la construcción de una ciudadanía activa y participativa. A pesar del valor otorgado, dificultades como la poca estabilidad de las plantillas o la escasa implicación familiar destacan como barreras claves en el trabajo para su mejora. Como retos futuros, los equipos directivos resaltan la necesidad de formación, reflexión y análisis sobre las propuestas ya en marcha y la implicación global del centro.
Creatividad y tecnologías emergentes en educación
Authors: Del Águila Ríos Yésica , Teixeira Ferreira Capelo Mª Regina , Costa Varela John Miguel , Guerra Antequera Jorge , Antequera Barroso Juan Antonio
Published: August 2019

La creatividad es un valor en alza debido a su estrecha relación con la solución de problemas y el emprendimiento. Es conveniente que esta creatividad sea fomentada desde los primeros años de escolarización cuando el mundo de fantasía y simbólico del niño está en plena ebullición y dónde todo es posible. Así, el fomento de la creatividad, aparece convenientemente contemplado en el currículum de la etapa. Por otro lado, desde las administraciones educativas se está promoviendo el uso de metodologías didácticas en las que el alumnado, como protagonista de su aprendizaje, participa de forma activa en la creación de contenidos y materiales educativos. Este nuevo escenario está generando nuevos retos y aprendizajes para los docentes. Se hace imprescindible conocer y dominar qué herramientas y estrategias son necesarias en el mundo de la información y conocimiento. El profesorado ya no puede seguir siendo el mismo que en el pasado dado que desempeña otra tarea muy distinta: la de enseñar a aprender con los medios que están al alcance de su alumnado y no enseñar contenidos como antaño. Los resultados consistentes con la literatura hacen imposible concebir un currículo que promueva la creatividad sin educación para los medios y sin las tecnologías emergentes que se puedan aplicar en el aula.
Exploring the efficacy of low-level laser therapy and exercise for knee osteoarthritis
Authors: Kholvadia A , Constantinou D , Gradidge P
Published: August 2019

Background: Knee Osteoarthritis (KOA) is a prevalent, chronic disorder with excessive functional, social and economic burdens. The goal of treatment is to alleviate the symptoms and slow the progression. Documenting the effects of exercise and LLLT as co-modalities in the management of KOA allows practitioners to implement this management tool as part of KOA rehabilitation, resulting in the earlier discharge from a supervised rehabilitation setting. 

Objective: The purpose of this study was to determine the effect of low-level laser therapy (LLLT) in the treatment of knee osteoarthritis (KOA). A randomised controlled trial (RCT) was conducted on 111 participants (aged between 40-75 years) diagnosed with KOA. Participants were randomised into an exercise (n=39), LLLT (n=40), or a combined exercise-LLLT (n=32) group. 

Methods: The Western Ontario and McMaster Universities Osteoarthritis Index (WOMAC) scale was used to assess pain and functionality. Knee range of motion was assessed using a goniometer, and the one-minute timed sit–to-stand test measured physical functionality at four time points: (T1) baseline, (T2) post 12-session intervention, (T3) one-month post intervention and (T4) three-month’s post intervention. Knee circumference was measured using a measuring tape. 

Results: WOMAC pain and functionality scale and knee circumference scores decreased in all three groups (P<0.05), but the combined exercise-LLLT group demonstrated better outcomes than the LLLT or exercise alone groups respectively. The combined exercise-LLLT group showed better acute and long-term benefits with participants experiencing a 3.5 centimetre decrease in knee circumference, 24 point improvement in the WOMAC pain and functionality scale, and a four repetition increase in physical functionality. 

Conclusion: The findings suggest that LLLT is a viable tool for managing KOA when used in conjunction with physical exercise.
Plantwide modelling – anaerobic digestion of waste sludge from parent nutrient (N and P) removal systems
Authors: Ikumi DS , Ekama GA
Published: August 2019

Wastewater treatment plant (WWTP) mathematical models are based on the behavioural patterns of microorganisms involved in the treatment process. These microorganisms are assumed incapable of thinking or planning but simply act according to the capabilities afforded to them by their surrounding conditions – hence different microorganisms pre-dominate different WWTP zones according to how well the conditions suit them. When waste activated sludge (WAS) from biological nutrient removal (BNR) activated sludge (AS) systems, containing phosphorus-accumulating organisms (PAOs), is fed to an anaerobic digester, there is a release of high quantities of metals, phosphorus (P) and nitrogen (N). The manner in which we model the release of these metals and nutrients significantly affects the accuracy of predicted anaerobic digestion (AD) outcomes. Previous studies of PAOs show that in the anaerobic zone of the AS system, they can form energy-rich poly3-hydroxybutyrate (PHB) at the expense of their aerobically generated polyphosphate (PP). Thus, it is expected that the PAOs containing PP sent into an anaerobic digester with volatile fatty acids (VFAs) present, would utilize their PP reserves as they would in the anaerobic zone of an AS process ending up with formation and storage of some PHB. Ultimately, all the stored products of the PAO get released, since there is no alternating aerobic environment to cater for their growth. Since it has been established that the PP release in the AD occurs much faster than the PAO biomass hydrolysis rate, it is modelled as a separate process. Steps are presented in the development of this PP release mass-balanced stoichiometries that occur with AD of PAOs. By comparing outcomes from these proposed stoichiometries against measured experimental data, it is noticed that better predictions are obtained with acetate uptake for PHB formation than when modelling the AD PP release to occur with PAO death and hydrolysis.
Membrane surface properties and their effects on real waste oil-in-water emulsion ultrafiltration
Authors: Simonič Marjana
Published: August 2019

Membrane surface properties and their effect on the efficiency of ultrafiltration (UF) of real waste oily emulsions was studied. Experiments were performed in cross-flow operation at total recycle condition in a lab-scale system. The ceramic UF membrane in the tubular type module was employed. During the experiments permeate flux was measured. The most important influential factors, such as temperature, TMP, and pH, were considered during the experiments. Zeta potential was measured in order to explain the phenomena on the membrane surface. The isoelectric point of the fouled membrane was shifted to the alkaline range. COD removal efficiency reached 89%. Gas chromatography measurements were performed in order to determine the composition of waste emulsions. SEM micrographs showed the formation of calcite on the membrane, which contributed to membrane fouling. Chemical cleaning was examined using alkaline and acid solutions, and a cleaning strategy was determined.
Do rope and washer pumps provide safe water and satisfied users? A case study piloting new rural water supply technology in Rumphi District, Malawi
Authors: Mkandawire Jacob C , Tembo Mavuto , Nhlema Muthi , Luhanga Joel , Holm Rochelle H
Published: August 2019

Innovation is needed to develop rural water supply to support sub-Saharan Africa communities that are hard to reach. The purpose of this study was to critically review rope and washer pumps that have been installed on manually drilled boreholes in 48 communities as part of a pilot project in Rumphi District, Malawi, and which serve as a sustainable source of drinking water from both technical (water quality and functionality) and social (user satisfaction) perspectives. At each water source, an infrastructure checklist was used (n = 48); 10 users were interviewed (n = 472); and, if the pump had water, water quality samples were collected (n = 24). The results show that use of a professional driller does not guarantee a functioning rope and washer pump that produces safe water. Where the pumps were functional, most provided safe drinking water. However, only 8% (4/48) of pumps had good water quality, a flow rate of >20 L/min and a full consensus of positive satisfaction among users. Pumps are not necessarily working better or worse in more remote areas. A process of introducing and creating evaluative guidelines for new (approved) technologies for rural water supply has not been established in Malawi. Sub-Saharan African governments need to be open to innovative solutions while making sure that standards, including those for functionality, water quality, user satisfaction, private operators, and human capacity for local government regulators, are being followed to ensure safe water for rural communities.
Heavy Metal Accumulation in Wetland Plants and Water-Sediment Relationship in Köprüören-Kütahya
Authors: AKIN Betül , AKANIL BİNGÖL Nüket
Published: August 2019

We investigated the
concentrations of boron, zinc, arsenic, silver, lead, copper, cadmium and
chromium in water, sediment and boron, zinc and arsenic in some wetland plants
(Phragmites australis (Cav.) Trin. Ex Steud, Typha latifolia L., Nasturdium
officinale L., Lemna minor L., Lythrum salicaria L., and Ceratophyllum
demersum L.) of Kocasu Stream and two related ponds in Köprüören, Kütahya.
According to our results, among the eight heavy metals investigated in this
study, arsenic was found at high concentration in sediment (288.66 mg/kg)
whereas boron (903 µg/L) was detected in the highest concentration in water
samples. We also determined that zinc, boron and arsenic concentrations in
plants varied from 70 to 280, 37.6 to 1682.5, and 0.2 to 34 mg/kg dry weight
(DW), respectively. As a result, it was found that C. demersum, L.
minor and N. officinale had the highest accumulation capacity of zinc,
boron and arsenic.
Başkomutanlık Tarihi Milli Parkı Afyonkarahisar-Kocatepe Bölümü'nde Doğal Olarak Yetişen Bazı Sucul Geofitler ve Toprak Özellikleri
Authors: SERTESER Ahmet
Published: August 2019

Çalışma alanı Ege Bölgesi İç-Batı Anadolu’da Afyonkarahisar sınırları içinde bulunup grid sisteme göre B3 karesine girmektedir. Çalışma alanının büyük bölümünü Kuvaterner arazisi kaplamaktadır. Çalışma alanı “Yarı Kurak soğuk Akdeniz” biyoiklimine sahiptir. Alanda “Doğu Akdeniz Tipi” yağış rejimi görülmektedir. Çalışma alanında Kahverengi Orman, Kireçsiz Kahverengi, Koluvyal ve Kahverengi büyük topraklar ile arazi tipi olarak sazlıklar ve bataklıklar bulunmaktadır. Irano-Turanian floristik bölgesi içindeki çalışma alanından yaklaşık 50 vasküler geofit takson teşhis edilmiştir. Çalışma alanı Braun-Blanquet yöntemine göre incelenerek 5 bitki topluluğu tanımlanmıştır. Bunlar: Carex distans L., Carex cuprina (Sándor ex Heuff.) Nendtv. ex A. Kern, Bolboschoenus maritumus (L.) Palla var. maritumus, Schoenoplectus lacustris (L.) Palla ve Scirpoides holoschoenus (L.) Soják’topluluklarıdır. Bu bitki topluluklarının toprakla ilişkisini bulmak için 0-30 cm ve 30-60 cm derinlikler arasından toprak örnekleri alınmış ve bunların fiziksel-kimyasal analizleri yapılarak yorumlanmıştır.
Growth Kinetics of Scenedesmus obliquus Strains in Different Nutrient Media
Authors: YALÇIN DUYGU Dilek
Published: August 2019

In this study, the effects of different media and natural mineral waters on thegrowth dynamics of Scenedesmus obliquus (Turpin) Kützing were investigated.S. obliquus strains were isolated from various freshwater wells and pools inAnkara, Turkey. In the production of three S. obliquus strains, both four culturemedium and four natural mineral waters were used. Cell density, dry weight,specific growth rates, duplication time and chlorophyll-a of the cultures werecalculated. The results showed that the different culture media and natural mineralwaters significantly affected the final cell density, biomass and growth rates ofstrains. In three isolates, there was a significant difference in ScnGP strain interms of cell density, biomass weight and specific growth rate compared to others.Cell density (7.4x104±1.3x103cells/mL), biomass amount (0.212±0.032g/mL),specific growth rate (0.024 h-1) and chlorophyll-a (1.71±0.22μg/mL) of ScnGPgrown in Bold Wynne medium were significantly (P<0.05) higher than that ofgrown in all other treatments. It has been determined that the results obtained fromnatural mineral waters were as good as the results obtained from culture media. Itcan be thought that various chemical compounds and reproductive factors can beadded to increase the production within the natural mineral waters.
Los desastres no son prevenibles si vienen de la ira de Dios
Authors: Anduquia Paula Andrea , Forero Pulido Constanza
Published: August 2019

Investigación realizada con niños que habían tenido experiencias derivadas de los desastres. OBJETIVO: Comprender el significado que tienen las situaciones de desastre para los niños de un barrio de la ciudad de Medellín, Colombia. METODOLOGÍA: investigación cualitativa con enfoque etnográfico, utilizando como técnicas para construir la información: entrevistas, diario de campo y la cartografía social. HALLAZGOS: los desastres para los niños se originan en la manifestación de la ira de Dios en una población vulnerable. La ira de Dios es por los pecados de los hombres y la vulnerabilidad es debido a las condiciones de sus viviendas y del barrio. CONSIDERACIONES FINALES: Los niños conocen los peligros a los cuales están expuestos, sin embargo no pueden prevenir los desastres porque son causados por la ira de Dios. Se deben elaborar programas de prevención que tengan en cuenta la voz de los niños como participes fundamentales en el cuidado del ambiente.
ATUAÇÃO DE INFLUENCIADORES DIGITAIS: RELAÇÃO ENTRE CREDIBILIDADE E INTENÇÃO DE COMPRA DOS NOVOS CONSUMIDORES
Authors: Gonçalves Caroline Soares , Costa Larissa Martinatto da , Maia Cláudia Rodrigues
Published: August 2019

Resumo: As marcas buscam influenciadores para agregar valor, visto que nesse mundo de marketing pós-moderno necessitam ganhar confiança de seus consumidores e clientes através de “rostos” conhecidos e que passam a sensação de familiaridade. Este artigo teve como objetivo verificar a credibilidade da atuação de influenciadores digitais nas mídias sociais sobre intenção de compra dos consumidores e se essa influência é alterada quando o produto é de baixo envolvimento ou alto envolvimento. Para isso, foi realizado amplo levantamento bibliográfico e elaborado um modelo conceitual. Além disso, foi realizada uma pesquisa experimental composta de quatro cenários por meio de questionário online com 120 participantes. A análise dos resultados rejeita a hipótese de que quanto maior a credibilidade do influenciador digital, maior a influência do endosso na intenção de compra de um produto com alto ou baixo envolvimento.
Bacterial profile and antimicrobial susceptibility patterns of otitis media among children in Qatar
Authors: Buhaibeh Qasem , Dhaiban Tawfik , Alyafei Eiman , Abdulsalam Amjad Salman Al-Jundi
Published: August 2019

Background: Otitis Media (OM) common diseases affecting children below 5 years of age with a harmful effect on their hearing and health status. Data about the bacterial profile and current antimicrobial resistance status of Otitis Media in the region is scarce. Objective of this study determine the causative organisms of Otitis Media and antimicrobial  susceptibility patterns among children in a Primary Health Care Corporation (PPHC) centers, Qatar.Methods: A cross-sectional study was conducted in PPHC from Jan 2016 to Dec 2017. A total of 181 patients with Otitis Media presented to PHCC centers were enrolled in the study. Socio-demographic and clinical data were documented and analysed.Results: A total of 181 children, an almost equal number of male (49.7%) and female (50.3%) participants were involved in the study. 51.4% of participants were ≤5 years of age. Bacteria isolated were: Pseudomonas Aeruginosa (27.6%), Hemophilus Influenza (13.3%), Staphylococcus Aureus (11.6%), Methicillin-Resistant Staphylococcus Aureus (MSRA) (11.0%), Streptococcus Pyogenes (10.5%), Streptococcus Pneumonia (6.6%), Moraxella Catarrhalis (2.2%), Klebsiella Pneumonia (0.6%). The sensitivity of Pseudomonas Aeruginosa was (100%) to cotrimoxazole, vancomycin, and piperacillin, (96%) to cefepime and gentamicin, and was (88.2%) to ciprofloxacin. MRSA sensitivity was (100%) to vancomycin, rifampicin, and teicoplanin, (89%) to clindamycin.Conclusion: Pseudomonas Aeruginosa was the most frequent isolated bacteria. An overall antimicrobial resistance pattern seen in bacteria isolates ranges from 0% to 66.7%. The antimicrobial-resistant rate was observed for Ampicillin, Augmentin, and cefuroxime whereas ciprofloxacin, cefepime, chloramphenicol, cotrimoxazole, gentamicin, vancomycin, and amikacin were found effective for the isolated resistant bacteria.
Primary interlocking nailing for open fractures of tibial shaft: a clinical study
Authors: G. Krishna Talluri V.
Published: August 2019

Background: The excellent method for treating fractures of the tibial shaft was the closed intramedullary nailing technique. But because of limited references related to the results, incidence of infection, non-union of open injury. Hence, it was decided to analyse open tibial fractures treatment by primary interlocking nailing.

Methods: 50 Patients with open fractures of the tibial shaft which were treated with primary interlocking nail were studied in the period of 14 months.

Results: In present study 18 (36%) type I, 22 (44%) type II and 10 (20%) type IIIA Gustilo open fractures were treated. The average duration of time between injury and nailing was 3.5 hours (range was 1.5 hours to 4 hours). After reaming, 40 (80%) fractures were fixed, without reaming, 10 (20%) of fractures were fixed. The average time to union was 27 weeks for type I fractures, 30 weeks for type II fractures and 33 weeks for type IIIA fractures. There was 1 non-union. There were 4 deep infections.

Conclusions: The best mode of therapy was primary interlocking intramedullary nailing for open fractures.
Gestão de Reagentes e Resíduos Químicos Presentes em Laboratório de Cosmetologia de Curso de Farmácia
Authors: Longhin Sandra Regina
Published: August 2019

As instituições de ensino superior são unidades que geram resíduos em quantidade reduzida, porém diversificada. O diagnóstico das formulações preparados em laboratório de Cosmetologia permite identificar os reagentes que as compõem bem como os riscos químicos inerentes aos mesmos. Com objetivo de diagnosticar os reagentes e resíduos deste laboratório, esta pesquisa identificou as formulações desenvolvidas nas aulas, baseando-se no material didático utilizado e em visita in loco, identificando desta forma os reagentes e resíduos com características de risco ocupacional e ambiental, e elaborando uma proposta de gestão. Dentre os 37 reagentes identificados, a classe dos Irritantes apresentou o maior percentual, 56,76%, e 37,84% enquadram-se como Perigo Ambiental. O consumo de água destilada também foi estimado, devido ao fato de que para cada litro consumido, dez litros de agua potável são descartados como efluente no processo de destilação. É imprescindível que se reduza os impactos ocupacionais e ambientais, o que pode ocorrer a partir da prática do reuso, do reciclo, da redução do consumo de insumos, de forma a evitar a destinação dos resíduos para incineração. A gestão requer que ocorra de forma colaborativa, com a disseminação o conhecimento aos funcionários, alunos e docentes, de forma racional com relação ao tema.
Prevalencia del síndrome de Down al nacimiento en Argentina
Authors: Martini Javier , Bidondo María Paz , Duarte Santiago , Liascovich Rosa , Barbero Pablo , Groisman Boris
Published: August 2019

El objetivo de este trabajo fue describir la prevalencia al nacimiento del síndrome de Down en Argentina. Se calculó la prevalencia por jurisdicción y edad materna para el período 2009-2015 y se comparó la prevalencia y proporción del diagnóstico prenatal según subsector (público y privado) y nivel de complejidad de las maternidades. Se analizó la asociación con el peso y la edad gestacional al nacer. La fuente de datos fue la Red Nacional de Anomalías Congénitas (RENAC). La prevalencia fue de 17,26 por cada 10.000 nacimientos; por jurisdicciones varió entre 10,99 y 23,71, y por edad materna entre 10,32 en <20 años y 158,06 en ≥45 años. En hospitales del subsector privado hubo una mayor proporción de diagnóstico prenatal y una mayor prevalencia, esta última atribuible a diferencias en la estructura de edad materna. Se observó una correlación negativa entre el peso al nacer y este síndrome (β=-294,7; p<0,001). No se evidenció diferencia en la mediana de la edad gestacional al nacer entre recién nacidos con síndrome de Down y neonatos sin anomalías mayores, pero sí en la distribución de la edad gestacional. El conocimiento de ciertas características epidemiológicas podrá contribuir a la implementación de políticas de salud.
Significados en torno al desarrollo del consumo problemático y la dependencia alcohólica en comunidades mapuches rurales de la región de la Araucanía, Chile, 2016-2017
Authors: Garcés Pérez Gabriela Orieta , Zambrano Constanzo Alba Ximena
Published: August 2019

Esta investigación indaga las concepciones, significados y prácticas involucradas en el desarrollo del consumo problemático y la dependencia alcohólica en comunidades mapuches rurales del sur de Chile, en los años 2016 y 2017. Se caracterizan significados en torno al consumo de riesgo, escenarios y procesos protectores de la salud y de riesgo, e identifican elementos socioculturales para la proyección de actuaciones preventivas. La metodología empleada fue de tipo cualitativa-etnográfica. Se realizaron nueve entrevistas en profundidad a personas adultas con consumo de riesgo, recuperadas y no consumidoras de alcohol, y observaciones etnográficas en talleres participativos con la comunidad. Los resultados vinculan procesos de transculturación, pérdida y vitalidad cultural a dinámicas sociorelacionales que están en la base del desarrollo del consumo problemático de alcohol, lo que configura un escenario de alta complejidad que requiere, en su abordaje, la superación de la dicotomía factores de riesgo/protección.
DESEMPREGO E CRIME: UMA ANÁLISE TEMPORAL PARA A REGIÃO METROPOLITANA DE PORTO ALEGRE
Authors: Santiago Anyuska Amaral , Guimarães Gabriel Sallum Pentagna
Published: August 2019

Há inúmeros trabalhos que relacionam o desemprego, a desigualdade e a segurança pública como fatores que influenciam a taxa de criminalidade. Entretanto, são poucas as contribuições que se preocupam com erros de  especificação ocasionados por variáveis omitidas ou endógenas. Evitando estes problemas, este trabalho analisa a relação entre o desemprego e a criminalidade da Região Metropolitana de Porto Alegre utilizando dados de 2002 a 2017 através do Modelo de Componentes Não Observados. Os resultados mostram que há uma relação positiva robusta entre desemprego e a taxa de roubos, sendo muito mais forte para homens do que para mulheres. Além disso, o desemprego entre os mais jovens está relacionado positivamente tanto com as taxas de roubo quanto de furto. Por outro lado, crimes violentos e crimes relacionados às drogas não foram impactados pelo desemprego.
Impacto Econômico dos Inoculantes na Soja: Uma Análise Insumo-Produto
Authors: Da Silva Junior Jaim José , Miyamoto Bruno César Brito , Coleti Jamile De Campos , Da Silveira Jose Maria Ferreira Jardim
Published: August 2019

O presente trabalho avalia o impacto econômico dos inoculantes no cultivo de soja, considerando tanto seus efeitos diretos como os indiretos sobre o produto interno bruto brasileiro. O modelo utilizado tem como base a matriz insumo produto da economia brasileira de 2006, e avalia de forma empírica o custo de oportunidade da substituição dos fertilizantes químicos nitrogenados. Os resultados indicam que a fixação biológica de nitrogênio soja incrementou o produto interno bruto brasileiro em aproximadamente R$ 7 bilhões no ano de 2006. O valor diz respeito principalmente ao ganho de competitividade internacional, e a potencial perda de exportações resultante do abandono da inoculação. Destaca-se que para além dos impactos econômicos, o uso dos inoculantes reduz as emissões de gases de efeito estufa na produção agrícola e, com isso, contribui para o desenvolvimento econômico sustentável.
ÍNDICE DE QUALIDADE DA ÁGUA: UMA APLICAÇÃO PARA O CENTRO-OESTE BRASILEIRO
Authors: Castro Joana D'arc bardella , Venâncio Vanessa
Published: August 2019

Este estudo tem como objetivo verificar e avaliar o atendimento ao primeiro objetivo da lei nº 9.433 que se refere à disponibilidade e qualidade da água para seu respectivo uso. Neste contexto, em detrimento do histórico de desenvolvimento, a análise norteou o Centro-Oeste no período de 2004 a 2014, através de relatórios e diagnósticos relativos ao tema de recursos hídricos emitidos por agentes estaduais e federais. Mediante uso do método hipotético dedutivo e pesquisa documental e bibliográfica. Em um primeiro momento é realizada a apresentação da lei que originou a política pública nacional de recursos hídricos, seus desdobramentos, bem como os atores envolvidos na criação, aplicação e monitoramento. Posteriormente foi realizada uma apreciação quantitativa e qualitativa dos dados disponíveis no conceito de disponibilidade e qualidade da água. Chegou-se à conclusão de que a ausência de continuidade de programas e cronogramas, carência de políticas públicas complementares e o baixo monitoramento e aperfeiçoamento da demanda, prejudica a disponibilidade e qualidade do recurso.
Pelatihan Media Powerpoint Slide Master Berbasis Pembelajaran Kolaboratif Di Sma Kelurahan Bukit Lama Palembang
Authors: Amrina Dian Eka , Jaenudin Riswan , Fatimah Siti , Mardetini Edutivia
Published: August 2019

The teacher in Bukit Lama Village, Ilir Timur 1 Sub-district, Palembang has been accustomed to using powerpoint media as a tool to implement the Social Sciences learning. However, in its utilization the teacher only describes learning material on powerpoint slides. Teachers cannot yet create master slides for their learning material in an integrated manner by implementing collaborative learning. The purpose of this service is to provide knowledge and to improve teacher skills to create and use powerpoint slide master learning media based on collaborative learning. This service was carried out in Srijaya State High School Palembang, with a target audience of 30 Private High School teachers in Bukit Lama village consisting of Srijaya Negara High School, PGRI 1 High School and Taruna Bangsa High School. The service model used is a model of mentoring with technical assistance methods in making powerpoint slide master learning media based on collaborative learning. Evaluation of activities is carried out by product testing and product assessment. The initial knowledge test results regarding the powerpoint slide master media based on collaborative learning are an average of 7.04, increasing to an average of 8.96 in the final knowledge test. Improved test results by 0.43 in the medium category. Product assessments made by the target audience indicate that the products made are in good category with a value of 77.42%. In conclusion, this dedication activity can provide knowledge and skills for the target audience in making powerpoint slide master learning media based on collaborative learning.
Keefektifan Pemantapan Kemampuan Guru SMK dalam Menulis Proposal Penelitian Eksperimen
Authors: Prakoso Albrian Fiky , Trisnawati Novi , Soesatyo Yoyok , Tjipto Subroto Waspodo , Canda Sakti Norida
Published: August 2019

Ketidakpahaman guru dalam menyusun proposal penelitian eksperimen adalah salah satu faktor penyebab mengapa guru enggan melakukan penelitian. Disisi lain, pendampingan juga diperlukan agar guru memiliki kemudahan dan tertarik untuk melakukan penelitian eksperimen. Tujuan Pelatihan dalam Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah untuk (1) memberikan pemahaman guru tentang penelitian eksperimen, (2) memberikan pendampingan dalam menyusun kerangka proposal penelitian eksperimen, (3) memberikan pendampingan dalam menyusun proposal penelitian eksperimen. Subyek dalam PKM ini adalah guru SMK IKIP Gedangan dan SMK IKIP Surabaya. Sedangkan obyek PKM ini adalah pelatihan penulisan proposal penelitian eksperimen. Metode pelaksanaan PKM secara garis besar dibagi menjadi 2 kegiatan yaitu pemberian materi tentang penelitian eksperimen dengan metode ceramah bervariasi dan Praktek penulisan proposal penelitian eksperimen metode simulasi dan presentasi. Hasil yang didapatkan adalah cukup efektif karena terjadi kenaikan pemahaman peserta yang semula 44% menjadi 7%. disisi lain terdapat juga peserta yang masih belum memahami betul bagaimana tahapan peneltian eksperimen mulai dari permasalahan, pemilihan kelas control dan kelas eksperimen hingga analisis data. Ke depan pendampingan akan dilanjutkan hingga pembuatan laporan penelitian eksperimen mengingat peserta sangat antusias dan penasaran dengan cara menganalisis data pada penelitian eksperimen.