Evaluación del piloto de “Círculos de Escucha” por la Corporación Escuchar en la Comuna de San Joaquín, Santiago, Chile
Authors:   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Lobos Cáceres Natalia , Hersant Jeanne ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Abarca Ortega Francisca ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Abarca Rathgeb María ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Abarca Silva Macarena ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Aránguiz Aravena Joyce ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Araya Recabarren Carmen ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Barrera Cubillos Margarita ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Bravo Pizarro Sofía ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Castro Domínguez Sandino ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Catalán Cifuentes Fernanda ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Chávez Hernández Catalina ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Contreras Pineda Marisela ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Donoso Laguna Amado ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Contreras Quezada Valentina ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Espinoza Santibañez Rachel ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, García Valenzuela Valeria ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Gutiérrez Romero Anastasia ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Guzmán Fernández Samantha ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Huenul Cortés Catalina ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Llanquileo Landeros Karen ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Medel Chihuaicura Valentina ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Morales Bustamante Nicole ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Muñoz Alvarado Larissa ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Peña Silva Catalina ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Riquelme Aguilera Anaís ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Rodríguez Araujo Alexia ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Riveros Gálvez Constanza ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Rozas Pichilaf Rubén ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Salazar Baez Eloísa ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, San Juan Samaniego Arantza ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Tobar Yantén Ana-Belén ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Troncoso León Agustín ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Ulloa Guzmán Raimundo ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile, Vera Vera Cristian ,   Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
Published: January 2023

En este artículo se presenta una investigación realizada en el contexto del curso Estrategias de Producción y Análisis Cualitativo, el que tuvo una modalidad de aprendizaje más servicio, de forma tal, en que estudiantes y docentes realizaron un estudio sobre los Círculos de Escucha en San Joaquín, ubicado en La Legua, para así brindar resultados y hallazgos a la organización. Para ello, se aplicó una metodología cualitativa, consistente en la observación participante y realización de entrevistas. Además, los datos fueron analizados bajo los lineamientos de la teoría fundamentada (Glaser y Strauss, 1967) por medio de una codificación del relato en categorías definidas de forma posterior a la entrevista. De este modo, como hallazgos principales, se concluye que los Círculos de Escucha representan una oportunidad en torno a la Salud Mental para las personas que participan, generando lazos y redes que brindan acompañamiento y sentido de pertenencia.