Competências e comportamentos para a sustentabilidade: um estudo com servidores de universidades federais do Nordeste brasileiro
Authors:   , Filho Francisco Souza Rego 
Published: January 2025

A sustentabilidade é um tema que vem sendo debatido cada vez mais na contemporaneidade, e
a percepção de que o atual modo de vida precisa ser revisto já é tema de concordância em toda
a sociedade. Nessa perspectiva, a importância que todas as organizações desempenhem nesse
processo de mudança é notório, e as universidades enquanto organizações formadoras das
próximas gerações que estarão na linha de frente das mudanças do futuro assumem um papel
crucial nesse processo, sendo necessário entender como aqueles que as constituem estão
atuando em seu trabalho para disseminar a questão da sustentabilidade. O presente estudo tem
por objetivo, portanto, analisar as competências e comportamentos em prol da sustentabilidade
em servidores de Universidades Federais do Nordeste Brasileiro. Um estudo similar já foi
produzido por Garlet (2017) a partir do modelo de avaliação de Beuron (2016) em uma
universidade no Sul do país, porém, em relação às universidades do Nordeste brasileiro, ainda
não são encontrados estudos sobre a temática, fazendo-se necessário entender como a questão
ocorre na região, permitindo, inclusive, a comparação da realidade com o estudo anterior. Em
termos metodológicos, o estudo se enquadra como de natureza qualitativa e quantitativa de
maneira combinada, com objetivos descritivos, utilizando-se de uma pesquisa documental e um
levantamento de campo. O campo do estudo são três universidades federais do Nordeste
brasileiro, a UFC, UNIVASF e UFERSA. A coleta e análise dos dados ocorreu por meio de
uma análise documental nos documentos oficiais das universidades que compuserem o estudo,
bem como a aplicação de um questionário, baseado no modelo proposto por Garlet et al. (2019)
e Garlet et al. (2021). O questionário foi enviado por e-mail aos servidores das instituições, o
qual obteve um total de 250 respondentes, mas somente 248 foram válidos para utilização. Os
resultados evidenciam que as universidades federais do nordeste brasileiro consideram a
temática sustentabilidade na elaboração de seus documentos oficiais, entretanto, voltadas muito
mais para o eixo econômico que para os demais, evidenciando a existência de poucas ações
voltadas para a conscientização dos servidores. A análise dos dados do questionário evidenciou
a existência de competências e comportamentos em prol da sustentabilidade nos servidores,
atingindo valores considerados medianos, seguindo a proposta adapta de Pereira (1999) para
análise, e que a correlação entre os constructos é alta, embora, a partir dos testes de regressão,
evidenciarem que competências e comportamentos contribuem pouco para a percepção de uma
universidade sustentável. Com relação à comparação com o estudo de Garlet (2017), os
resultados foram similares, evidenciando a capacidade do modelo de análise proposto e das suas
melhorias feitas ao longo dos estudos seguintes para captar competências e comportamentos
para a sustentabilidade de maneira fidedigna. Por fim, o presente estudo atingiu seu objetivo,
ao demonstrar a existência de competências e comportamentos sustentáveis nos servidores,
admitindo as limitações da pesquisa ter sido realizada em somente três instituições e somente
com 248 respondentes. Mas podendo propor que novos estudos sobre a temática sejam feitos.