bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Aulas interativas e experimentais como recurso facilitador do processo de ensino-aprendizagem de ondas sonoras
Authors: Moura Fábio Andrade de , Tavares Walmir Benedito Reis , Santos Onivaldo Carvalho dos
Published: May 2019

Conhecendo as dificuldades no Ensino de Física nas escolas públicas de uma cidade da região norte do Brasil, propomos, nesta pesquisa, uma metodologia de ensino através de aula interativa e experimental com o aporte da aprendizagem significativa. O principal objetivo desta pesquisa é viabilizar o uso da metodologia proposta considerando o planejamento do professor ao valorizar a visão dos alunos sobre essa proposta. Aplicamos essa metodologia ao ministrar aulas de ondas sonoras em quatro turmas de 3º ano de duas escolas públicas. Durante a pesquisa realizamos questionários antes e depois das aulas para perceber a opinião dos discentes quanto a realidade educacional local, se durante as aulas houve aprendizagem e questionamos também se a metodologia empregada nas aulas foi útil para facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Os resultados mostraram que a realidade educacional local precisa ser revista para que o processo de aprendizagem ocorra de forma significativa, além de mostrarem que houve aprendizagem durante esta pesquisa houve aprendizagem significativa sobre os principais tópicos de ondas sonoras. Deste modo, a pesquisa mostrou a viabilidade do uso da metodologia em escolas que não possuem recursos didáticos avançados.
Estudo sobre a qualidade de vida no trabalho no Instituto Federal de Mato Grosso – Campus Pontes e Lacerda-MT
Authors: Aguiar Neide Gonçalves de , Carvalho Edione Teixeira de , Gomes Antonio
Published: May 2019

As instituições de ensino são tratadas como qualquer organização empresarial em termos administrativos, tendo influências externas e internas, sendo que a atuação de seus colaboradores é influenciada diretamente pela Qualidade de Vida no Trabalho (QVT). O presente artigo metodologicamente é de natureza qualitativa e visa analisar a Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) os Servidores Administrativos do Instituto Federal de Mato Grosso - Campus Pontes e Lacerda, com relação à segurança do trabalho, saúde ocupacional e prevenção de acidentes, assim como sua origem e evolução histórica, aspectos conceituais, fatores determinantes. O objetivo específico é de identificar as ações desenvolvidas pelo Instituto em relação à QVT e ao bem-estar dos servidores do setor administrativo e conhecer o nível de satisfação dos mesmos em relação ao programa. Os métodos e técnicas utilizadas no estudo foram amparados nos discursos de vários teóricos da pesquisa científica, sendo que os levantamentos dos dados foram obtidos através de questionários e observações de estágio na instituição. Na análise dos resultados podemos observar que há interesse da instituição em promover um ambiente propício aos servidores, bem como conhecem a importância e sabem o que tem que fazer para ter QVT, mas tratam o assunto com leveza. Na conclusão do tema podemos ver que poucos têm interesse real sobre a temática abordada, não dando o devido valor ao que está sendo oferecido para melhorar a qualidade de vida dos servidores, mas se buscamos ter longevidade, temos que nos preocupar com o assunto e fazer disso nossa meta de vida.
Roteiro de atividades para o estudo de logaritmos por meio do objeto de aprendizagem LogCALC!
Authors: Alves Verusca Batista , Cidrão Georgyana Gomes , Albuquerque Suziê Maria de , Oliveira Francisco Wagner Soares , Pereira Ana Carolina Costa
Published: May 2019

A associação de recursos digitais as aulas de matemática já é um tema bastante discutido no Brasil. Dentre as possibilidades desses recursos, está o ambiente virtual de aprendizagem, que agrega diversos objetos de aprendizagem que podem auxiliar nos processos de ensino e de aprendizagem. Nesse trabalho, objetiva-se apresentar, a partir do objeto de aprendizagem LogCALC! um roteiro de uma atividade para o estudo de Logaritmos. Para isso, utilizou-se a Engenharia Didática como metodologia, especificamente duas das quatro fases, a saber a análise a priori e a análise a posteriori. A partir da produção de uma sequência de ensino, propôs-se como utilizar o objeto de aprendizagem LogCALC! que está atrelado aos estudos Logaritmos. Como características do OA contribuem para esse entendimento de conteúdos de Logaritmos, destaca-se a interface entre o computador e os alunos, através da propostas de situações problemas desafiadores envolvendo temas reais como terremotos e chuva ácida.  Espera-se ampliar as possibilidades de trabalho dos professores e de estudo dos alunos de diferentes escolas, pois compreende-se que o LogCALC! pode ser utilizado como suporte para aprendizagem dos usuários, favorecendo dentre outros na contextualização e significação desse conteúdo.
Medidas de desempenho por meio de provas objetivas versus práticas experimentais: as opiniões dos alunos
Authors: Santos Fábio Rocha dos
Published: May 2019

A utilização de apenas um instrumento de coleta de dados, como as provas objetivas tradicionais pode ser desastrosa do ponto de vista da avaliação da aprendizagem que nem sempre são efetivas para aferir o que o aluno aprendeu, contudo, diversos instrumentos poderão utilizados para tal. Sendo assim, uma pesquisa foi realizada buscando responder a seguinte pergunta: Será que na opinião os alunos, apenas as provas testes, são suficientes para avaliar a sua aprendizagem? Logo, o presente artigo é resultado desta pesquisa qualitativa que foi realizada com uma turma de um curso médio técnico em química com o intuito de verificar as opiniões dos alunos sobre os métodos de avaliação da disciplina, sendo então questionados sobre suas preferências em relação à aplicação de provas testes ou de experimentos realizados em casa. O resultado demonstrou quase por unanimidade que preferem os experimentos de baixa complexidade que realizam frequentemente em casa durante o semestre sobre a orientação e mediação do docente. Além do questionário aplicado aos 29 alunos pesquisados foi realizada uma breve revisão bibliográfica sobre os processos avaliativos para fundamentar e corroborar com o estudo.
O ensino hibrido: alternativa para a educação inclusiva de surdos
Authors: Dultra Alex Araujo
Published: May 2019

As tecnologias da informação e de comunicação são um meio eficaz, que foram aplicadas em educação, pois permite que os professores trabalhem com estimulação precoce de alunos com deficiência, visando promover o desenvolvimento adequado desses alunos. Em face disto, o objetivo desse estudo é apresentar as contribuições do ensino hibrido para o processo de ensino e aprendizagem de alunos, em especial alunos surdos. Para o desenvolvimeno deste estudo, adotou-se a abordagem qualitativa, com pesquisa do tipo bibliográfica. O estudo conclui que o ensino híbrido apresenta uma diversidade de métodos a serem aplicados no ensino inclusivo de surdos, permitindo através de uma abordagem transdisciplinar uma boa reflexão sobre o contexto contemporâneo na educação, desde que seja utilizado de maneira adequada, com devidos planejamentos, combinando com diversos recursos tecnológicos, porém para sua implementação é necessário que ocorra uma reelaboração cultural escolar, principalmente ao método tradicional de ensino que ainda está enraizado em nossa cultura.
Metodologias Ativas no Processo de Ensino-Aprendizagem Utilizando Seminários como Ferramentas Educacionais no Componente Curricular Química Geral
Authors: Capellato Patrícia , Ribeiro Larissa Mayra Silva , Sachs Daniela
Published: May 2019

O presente estudo buscou avaliar algumas metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem através da utilização dos seminários em conjunto com a técnica de sala de aula invertida como ferramenta educacional. Participaram deste estudo alunos da graduação do curso de Engenharia da Universidade Federal de Itajubá, em Minas Gerais, focando na componente curricular de Química Geral. A proposta constituiu na apresentação de três temas associados às Ligações Químicas: Estrutura de Lewis, Regra do Octeto e Ligação Iônica. Assim, a turma foi dividida em grupos e para cada grupo atribuiu-se um determinado tema. A avaliação do método como eficaz ou não, foi realizada considerando a opinião dos próprios discentes através de um questionário avaliativo. Os resultados obtidos através da aplicação dessa metodologia foram satisfatórios, visto que grande parte da turma contribuiu de forma positiva para que os seminários fossem concluídos. Através deste estudo conclui-se que as metodologias ativas são responsáveis por promover habilidades tanto sociais quanto acadêmicas no discente, como discussão, argumentação, oratória e audição, conferindo assim uma maior dinamicidade ao processo de ensino-aprendizagem.
O uso da realidade aumentada aplicado em ensino
Authors: Teles Danilo Krebs , Zucolotto Marcele Pereira da Rosa , Ghisleni Taís Steffenello
Published: May 2019

Aumentar a participação do aluno em sala de aula, para que este se torne mais produtivo e que as aulas rendam mais é um desafio para todo o professor. Neste contexto, nosso objetivo geral é exemplificar como o uso da Realidade Aumentada pode auxiliar no ensino, e, para isto foi será necessário: apresentar as vantagens do uso da Realidade Aumentada (RA); exemplificar como a RA é utilizada no ecossistema midiático atual; e comentar o que é necessário para desenvolver materiais didáticos com o uso de tecnologia tridimensional.  A metodologia utilizada foi exploratória e descritiva, seguida de um experimento com uma turma de alunos mostrando o uso desta ferramenta como complemento para a explicação do conteúdo em sala de aula. Os resultados mostram que a realidade aumentada pode transformar o uso do celular em sala de aula, tornando-o uma ferramenta de aprendizagem e constatamos que o uso do celular e a RA podem ser um interessantes aliados na aprendizagem do aluno, basta que se entenda sobre custos e benefícios da sua utilização.
The Socio-cultural and Economic Conditions Contributed to Illegal Migration in Omo Nada District, Jimma Zone, Oromia National Regional State, South West Ethiopia
Authors: Fojo Gudina Abashula , Allais Carol
Published: May 2019

Despite the fact that factors contributed to illegal migration (migrant smuggling and human trafficking) vary from context to context, there is scant of information for Omo Nada district, Jimma zone, Oromia National Regional State, South West Ethiopia. Thus, this study tried to explore the socio-cultural and economic factors that contributed to illegal migration of returnees to Omo Nada district. To this end, in-depth interviews, key informant interviews and focus group discussions were undertaken to collect qualitative data required for the study. The data was transcribed and analyzed thematically. Accordingly, the results of the findings showed that poverty, unemployment, lack of skills, influence of brokers/smugglers/traffickers, family pressure, religious and absence of legal means particularly for males are the major complex and reinforcing factors that gave rise to the illegal migration of the study participants.  The returnees’ subjective experiences of these factors and the meaning they gave to migration such as “means to escape poverty, alternative way to success and a key to unlock poverty” also motivated them to migrate.
O Comercio Eletrônico e o Consumo on-line de estudantes de graduação de uma Universidade Pública no interior do Nordeste
Authors: Neves Wescley Benevenuto Pinto , Alves Vorster Queiroga , Oliveira Mayara Muniz
Published: May 2019

Temos como objetivo estudar as características de consumo online dos estudantes dos cursos de graduação em Administração e Ciências Contábeis do Campus de Sousa da Universidade Federal de Campina Grande. A conectividade por meio dos aparelhos e a necessidade de contato entre as pessoas fazem parte do mundo moderno, tendo como exemplo o comércio eletrônico e o crescimento constante. Com o modelo de se fazer negócios por meio da internet, vieram as mudanças nas pessoas na forma de consumir bens e serviços, criando assim, novos hábitos de consumo. Nesse contexto, o estudo tem como objetivo estudar as características de consumo online dos estudantes dos cursos de graduação em Administração e Ciências Contábeis do Campus de Sousa da Universidade Federal de Campina Grande. A pesquisa é classificada como quantitativa, descritiva, explicativa e uma pesquisa de campo, utilizando-se da aplicação de um questionário com o público-alvo do estudo. Com os dados obtidos, foi possível traçar o perfil demográfico dos estudantes pesquisados, caracterizados por uma idade predominante entre 18 e 24 anos, devido ao direcionamento da aplicação do questionário ter sido em universitários. Foi constatado que a internet é a principal fonte de informação dos entrevistados em relação a aquisição de produtos e serviços. Assim, foi possível constatar que as características de consumo dos pesquisados se assemelha com o perfil do consumidor nacional, em destaque a familiarização com o ambiente de compras online. Os resultados da pesquisa serviram para ratificar a realidade de que os consumidores têm na internet uma aliada na hora de se informar sobre possíveis compras.
Resolução de Problemas como metodologia de aprendizagem por meio de jogo de trilha da Geometria Espacial, fundamentada na teoria de Galperin
Authors: Silva Luciene Nunes da , Delgado Oscar Tintorer , Diniz Francisma de Oliveira , Mendoza Héctor José Garcia
Published: May 2019

O processo de ensino-aprendizagem deve estar fundamentado nas bases científicas da psicologia cognitiva, dotado de metodologias motivadoras que ative funções mentais no estudante e proporcione ao professor conduzir o processo docente de maneira problematizadora. Nessa perspectiva o presente artigo propõe analisar o processo de aprendizagem da Atividade de Situações Problema em Geometria Espacial realizado através de um jogo de trilha, fundamentada na teoria de formação por etapas das ações mentais de Galperin e ensino problematizador de Majmutov, com os estudantes da segunda série do Ensino Médio Integrado ao Técnico em Agropecuária, da Escola Agrotécnica da Universidade Federal de Roraima. A pesquisa utilizou dados qualitativos e quantitativos, tendo o enfoque principal no qualitativo a partir dos dados coletados pelos instrumentos de provas de lápis e papel e de interação com o jogo. Os procedimentos metodológicos da pesquisa foram divididos em quatro momentos: i) diagnóstico, ii) planejamento, iii) execução e iv) retroalimentação e correção. Diante das análises dos resultados qualitativo e quantitativo da avaliação diagnóstica, formativas e final, concluiu-se que as atividades e didáticas realizadas nos quatro momentos da pesquisa contribuíram para aprendizagem e compreensão na execução de cada ação realizada pelos estudantes, considerando que o rendimento da maioria dos estudantes foi bastante satisfatório e progressivo em relação ao conteúdo matemático de Geometria Plana e Espacial.
A utilização de um blog e suas ferramentas no ensino e aprendizagem da matemática
Authors: Rosario Samuel Antonio Silva do , Rosario Jocenilda Pires de Sousa do , Silva Anderson da Silva e
Published: May 2019

Baseados em experiências vividas em sala de aula e na introdução de computadores no ambiente educacional, a intenção deste trabalho foi a criação e o uso de um blog de matemática capaz de dar recursos e auxiliar no processo de ensino e aprendizagem por parte de professores, alunos e pessoas interessadas em se aprofundar na área, levando em consideração as possíveis contribuições de novas tecnologias para o desenvolvimento e elaboração de conceitos e conteúdos matemáticos. Foi proposta a realização de uma pesquisa de caráter qualitativa e quantitativa com o objetivo de colher dados sobre a aplicação da metodologia abordada, onde foram consultados 251 indivíduos (alunos) distribuídos aleatoriamente de uma escola do município de Paragominas, salientando informações sobre o uso da informática, estudo da matemática e outras informações importantes que ajudaram a desenvolver e aprimorar os conteúdos presentes no blog. A investigação, ancorada à pesquisa permitiu a construção de um canal de conhecimento capaz de dar suporte ao professor, com conteúdos, materiais e sugestões de aulas diferenciadas, permitindo uma interação mais profunda entre professor, pais, alunos e comunidade, além da divulgação dos conteúdos em um ambiente digital.
Imagens do Bibliotecários Desveladas por meio de Charges
Authors: Shitsuka Dorlivete Moreira , Shitsuka Ricardo , Pereira Adriana Soares , Brito Max Leandro de Araújo , Boghi Claudio
Published: May 2019

Atualmente, existem cerca de 30 mil bibliotecários no Brasil que trabalham em centros informação ou de documentação, bibliotecas universitárias, escolares e outros e, torna-se interessante saber qual a imagem que as pessoas na sociedade têm a respeito do profissional de biblioteconomia. O objetivo deste artigo é apresentar um trabalho de pesquisa no qual se busca revelar a imagem do senso comum em relação aos bibliotecários, por meio de cartoons. Estes ao mesmo tempo que divertem também estão carregados de representações sociais. Neste estudo faz-se uma pesquisa exploratória, que é uma pesquisa inicial, na qual busca-se informações em charges da web tentando entender através delas o senso comum em relação aos bibliotecários. Verifica-se que a imagem dos profissionais é boa, ela está associada ao sexo feminino, está ligada à informação e as pessoas sentem que o mundo estaria melhor com mais bibliotecas. Deste modo, considera-se que a imagem favorece a inserção dos profissionais no contexto das bibliotecas e por conseguinte, da educação formal e/ou informal.
Impactos da mastectomia em mulheres diagnosticadas com câncer de mama em relação à autoimagem
Authors: Lorenz Andressa Schirmann , Lohmann Paula Michele , Pissaia Luís Felipe
Published: May 2019

Este estudo possui o objetivo de realizar o levantamento de informações dos sentimentos, que têm sido relatadas em artigos publicados no meio científico, sobre os impactos da mastectomia em mulheres diagnosticadas com câncer de mama em relação à autoimagem. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada na base bibliográfica eletrônica Scientific Electronic Library Online (SciELO), utilizando os Descritores em Ciências da Saúde (DECS): Autoimagem/Mastectomia, Sexualidade/Mastectomia e Mastectomia, interligados pelos operadores boleanos AND e OR publicada no período de 2010 a 2017. Foram encontrados 179 estudos, dos quais seis atenderam ao objetivo. A aplicação desse método resultou em seis assuntos que mais se mostraram presentes nas amostras pesquisadas. São eles: alopecia, sexualidade, perda da mama, cicatriz, vergonha e medo de finitude da vida. O processo da mastectomia causa a mulher alterações físicas e psicológicas. Neste sentido é fundamental que o profissional enfermeiro entenda a mulher como um todo, aprimorando-se e fornecento informações acerca da sexualidade e da autoimagem, tanto quanto sobre a doença.
Aplicação da Economia Circular na Construção Civil
Authors: Barboza Douglas Vieira , Da Silva Fábio Aquino , Motta Wladmir Henriques , Meiriño Marcelo Jasmim , Faria Alexandre do Valle
Published: May 2019

O impacto do consumo humano de materiais e energia exercido sobre o ambiente tem ganhado maior relevância nas últimas décadas, sendo a poluição uma emergência a ser resolvida, visto que a geração de resíduos é um de seus principais fatores. A gestão e redução destes devem ser pensadas nos diversos setores da sociedade, inclusive nos empreendimentos de construção civil, onde os estudos que abordem a temática são recentes. Logo, o objetivo deste trabalho é revisar os conceitos de economia circular e analisar a sua aplicação na indústria de construção civil de acordo com os tipos de resíduos gerados, visando suscitar propostas de aplicação. Para isso, o estudo se baseou em um levantamento bibliográfico aprofundado em artigos, documentos técnicos e trabalhos monográficos, seguido de uma análise sobre as informações conseguidas. Como resultados principais, foi possível perceber as pesquisas em relação a aplicação dos conceitos de economia circular na construção civil estão uma crescente e representam forte tendência da sustentabilidade neste setor.
Panorama sobre espiritualidade e saúde: o que literatura científica aponta sobre o tema nos últimos 5 anos?
Authors: Negro-Dellacqua Melissa , Sá-Junior Antonio Reis de , Sousa Iane Franceschet de , Lima Kedma de Magalhães
Published: May 2019

O presente trabalho visa realizar uma revisão sobre o panorama dos estudos relacionados à espiritualidade e saúde publicado nos últimos 5 anos (2015 - 2019), além de sintetizar e discutir as principais conclusões acerca do tema. Foi utilizado a revisão integrativa para levantamento e análise de dados utilizando a plataforma Scientific Eletronic Library Online – SCIELO, utilizando-se os descritores “saúde” e “espiritualidade”, incluindo ao artigos publicados em português, totalizando 14. Cinco categorias emergiram: espiritualidade e saúde mental; espiritualidade e cuidados paliativos; espiritualidade como disciplina em cursos da área da saúde; espiritualidade e local de trabalho; e espiritualidade e práticas integrativas e complementares em saúde. A espiritualidade se destacou como fator positivo e protetivo na saúde mental e nos cuidados paliativos, e como fator positivo para ser aprofundada em cursos da área da saúde e incentivada nos locais de trabalho.
Desempenho de estudantes de Educação Física em Educação Inclusiva no Enade/Brasil
Authors: Medeiros Filho Antonio Evanildo Cardoso de , Pontes Junior José Airton de Freitas , Santa Rosa Luciana Fialho Rocha , Santana Kelvia Sena de , Paiva Magalhães Rita de Cássia Barbosa
Published: May 2019

A pesquisa teve como objetivo avaliar os conteúdos e o desempenho de estudantes de Educação Física em questões de Educação Inclusiva no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade/Inep). Para isso, o estudo se divide em duas etapas: revisão integrativa que fundamenta o contexto da formação e atuação dos professores de Educação Física na Educação Inclusiva de pessoas deficientes e análise psicométrica das questões acerca de Educação Inclusiva de pessoas deficientes nas edições do Enade (2004 a 2017). Na revisão integrativa identificamos ausência de formação específica, inexistência de trabalho multidisciplinar e necessidades de novos recursos. Na análise psicométrica observou-se a maioria dos itens com índices de facilidade médio e difícil, índices de discriminação bom ou muito bom e nos níveis aplicar ou superior na Taxonomia de Bloom Revisada. Observou-se maior desempenho entre os estudantes do gênero feminino, IES pública e das regiões Nordeste e Norte. Entendendo o Enade como um mecanismo importante na verificação de desempenho na formação inicial, torna-se necessário maior envolvimento das IES e dos estudantes com os conhecimentos que fundamentam essa temática no contexto acadêmico e na intervenção social, visto que a prova apresenta boa organização e a literatura indica a importância dessa formação.
Gamificação como prática de ensino
Authors: Massário Marcelo Schaedler , Barreto Carlos Henrique da Costa , Knoll Graziela Frainer , Ghisleni Taís Steffenello
Published: May 2019

O presente trabalho buscou apresentar uma importante reconfiguração do ensino na era atual em relação à tecnologia: a inserção da prática da gamificação no ensino. Este estudo ocorreu a partir de uma breve contextualização referente à inserção da tecnologia no ensino e de como ele se construiu ao longo da história até os dias de hoje. Desse modo, o objetivo foi compreender as práticas relacionadas à prática da gamificação no contexto do ensino, visando responder a problemática de “como gamificar?”, para tanto valendo-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória. A partir desta situação, como resultado foi possível analisar e revelar diferentes aplicações recorrentes dessa prática, pontualmente voltadas à aprendizagem. A pesquisa também esclareceu o aumento do interesse e da motivação de jovens estudantes, que diariamente são expostos à gamificação no ambiente escolar, trazendo um novo formato de educação e de engajamento.
O Jogo Hermenêutico em Tempos de Gamificação
Authors: Dias Marcos Pinheiro , Barreto Carlos Henrique da Costa , Alves Marcos Alexandre , Ghisleni Taís Steffenello
Published: May 2019

O presente trabalho se mostra imerso no contexto das mudanças provocadas pela inserção e crescimento dos games na sociedade – sobretudo no campo da educação – onde duas importantes práticas complementam-se entre si: o jogo hermeneutico e a gamificação. Desse modo, temos por objetivo geral relacionar a prática hermenêutica com a gamificação, especificando-se nos principais conceitos referentes à esses modelos, tal como seus fenômenos e estratégias de ensino, levando em consideração as metodologias tradicionais e a influência das novas tecnologias e mídias sobre a formação do indivíduo. Como conclusão após realizada uma pesquisa exploratória, nota-se como a cada dia surgem mais novidades relacionadas a temática do jogo com a função de aprendizagem ou método de ensino, fator que aponta para um futuro de ensino cada vez mais gamificado e dinâmico.
Ensaio sobre os Obstáculos Epistemológicos presentes em estratégias metodológicas no Ensino de Química, uma revisão da bibliografia
Authors: Guerra Marcelo Henrique Freitas Saraiva , Vasconcelos Ana Karine Portela , Sampaio Caroline de Goes , Sampaio Caroline de Goes , Saldanha Gabriela Clemente Brito , Saldanha Gabriela Clemente Brito
Published: May 2019

Este artigo se caracteriza por uma revisão bibliográfica a respeito dos elementos para o entendimento dos obstáculos epistemológicos propostos por Gaston de Bachelard, que é originária da Física, mas analisadas a partir do Ensino de Química. Esta pesquisa busca apontar alguns aspectos relevantes a respeito do uso de estratégias metodológicas utilizadas por docentes de Química na tentativa facilitar o conteúdo, mas que quando não bem utilizadas podem criar impedimentos na aprendizagem do conhecimento científico.  Sendo assim, a pesquisa estabelece referências registradas nas produções acadêmicas acerca destes obstáculos que costumeiramente são identificados no desenvolvimento da aquisição de conhecimentos de Química em sala de aula.
Construção de um Destilador Solar como Alternativa de Desenvolvimento de Aulas Práticas no Ensino de Química
Authors: Araújo Virna Pereira de , Vasconcelos Ana Karine Portela
Published: May 2019

A disciplina de química ainda é considerada como de difícil compreensão pelos estudantes da Educação Básica e isso se dá pelo fato de acreditarem que essa ciência é incompreensível, abstrata e fora do seu cotidiano e assim inutilizável. Entretanto, essa disciplina mostra-se como uma ciência necessária para a formação dos estudantes. Uma vez que essa ciência estuda a matéria, suas transformações e fenômenos da natureza, e está presente no cotidiano, possui também um papel imprescindível no desenvolvimento cientifico e tecnológico e na sociedade atual. Este trabalho teve como objetivo a construção de um destilador solar como alternativa para desenvolver aulas práticas no laboratório de química; avaliar a eficiência do destilador solar e a qualidade da água destilada e propor temas geradores para vários assuntos científicos nas aulas do ensino médio. A metodologia consistiu-se em construir o destilador, avaliar o seu funcionamento durante 7 dias, com coletas diárias de amostras de água destilada. A partir dessas amostras foram feitos os testes de pH, condutividade e presença dos íons cloreto, carbonato, cálcio e ferro (II) e (III) para analisar a qualidade da água proveniente do destilador, e da água de abastecimento (água da torneira) para fins de comparação. O destilador solar construído com materiais alternativos de baixo custo, apresentou um rendimento médio 58,7% de água destilada por dia, sendo o seu uso viável para laboratórios de pequenas escolas que não possuem um equipamento padrão de laboratórios que necessita usar água destilada para preparar soluções e outras atividades para aulas práticas. Os testes químicos qualitativos para a presença de íons (cloretos, carbonatos e cálcio) desse trabalho foram negativos, mas seriam necessários mais testes para podermos certificar a sua utilização para a investigação quantitativa no âmbito da pesquisa. Testes físico-químicos como o pH e condutividade foram significativamente melhores que a água da torneira e da água de condensação residual de condicionadores de ar, não há ainda certeza de pureza adequada para uso em trabalhos de pesquisa. O destilador se mostrou muito favorável para sua utilização em aulas práticas de química, sendo possível abordar diversos assuntos do livro didático.
Desenvolvimento e avaliação de um jogo para auxílio do processo de ensino e aprendizado: Um estudo de caso
Authors: Magalhães Ricardo Arthur Pereira , Pinheiro Paulo Sérgio Brito , Seruffo Marcos César da Rocha
Published: May 2019

Os recentes avanços da tecnologia e dos meios de comunicação, sobretudo no que diz respeito à utilização dos dispositivos móveis, têm facilitado cada vez mais a vida de pessoas nas mais diversas áreas. Tais avanços têm criado, por exemplo, novas oportunidades para o aproveitamento destas tecnologias na área da Educação. Este artigo tem como objetivo apresentar o desenvolvimento de um jogo educativo com questões de múltipla escolha, que visa contribuir para melhoria do processo de ensino e aprendizagem. Testes foram conduzidos em ambientes educacionais com a aplicação desenvolvida, denominada QuizApp, no sentido de realizar melhorarias de interface e identificar as potencialidades e dificuldades sobre a utilização de recursos Mobile na área da Educação. Os resultados indicam que o uso do aplicativo pode melhorar o processo de ensino aprendizagem.
Gênero como objeto de pesquisa em Representações Sociais
Authors: Albuquerque Anaquel Gonçalves , Braz da Silva Alcina Maria Testa
Published: May 2019

O presente artigo se propõe a apresentar por meio de pesquisa bibliográfica uma breve discussão sobre a importância do estudo de gênero como objeto de pesquisa em representações sociais, enquanto construção social geralmente utilizada para reforçar as relações de poder existentes em nosso meio. A abordagem teórica baseia-se nos estudos desenvolvidos na área de Gênero e traz como fio condutor a teoria desenvolvida por Moscovici (1978), que nos permite analisar o modo como os grupos sociais compreendem fenômenos da realidade.
Evidências científicas da atividade biológica do guaco: revisão de literatura
Authors: Santos Thiago das Virgens , Martins Victor Hugo da Silva , Nascimento Fernanda Ribeiro , Santos Rita de Cassia Macêdo
Published: May 2019

As plantas com potencial atividade biológica no organismo, tem importantes aplicabilidades atualmente, logo que o uso se faz presente na cultura da qual, foi aderida pelos antepassados. A mikania, mais conhecida como guaco é utilizado para diversas condições patológicas, tanto para casos relacionados ao aparelho respiratório como funções anti-inflamatórias em vários orgãos. O trabalho objetiva fazer uma revisão de literatura acerca dos efeitos farmacológicos da Mikania e conhecer a espécie mais utilizada. Em estudos feitos, verificou que a Mikania possui diversos efeitos farmacológicos, com antibacteriana em infecções dentárias, anti-hemorrágico nos casos de picada por serpentes, anti-nociceptivo com ações similares a opioides, anti-inflamatório e antipirético, com utilidade em casos como dengue. E isso é devido a sua constituição química, já que detém uma concentração de substancias ativas importantes, em especial as cumarinas. É evidente que metabólitos secundários possuem atividades biológica no organismo, com efeitos desejados. A M. glomerata foi a mais pesquisada com resultados positivos frente a testes. Sendo necessário mais empenho na avaliação de compostos que possam ser utilizados pela sociedade em forma de fármacos com o mínimo de efeitos colaterais.
Aplicativos móveis para uso no Ensino de Químico: uma breve análise
Authors: Firmino Eduardo da Silva , Sampaio Caroline de Goes , Guerra Marcelo Henrique Freitas Saraiva , Nojosa Antonia Clarycy Barros , Saldanha Gabriela Clemente Brito , Vasconcelos Ana Karine Portela , Barroso Maria Cleide da Silva
Published: May 2019

O uso de aplicativos móveis pode se tornar um aliado do professor no Ensino de Química, uma vez que a utilização de smartphones está cada vez mais presente no cotidiano dos alunos. Com isso, este trabalho tem por finalidade apresentar alguns aplicativos móveis para smatphones compatíveis com sistema operacional Android que possuam potencial uso no ensino de Química, assim como apresentar uma breve análise sobre eles. Os aplicativos foram pesquisados na plataforma Google Play Store, sendo encontrado um total de 5, todos gratuitos.  Foi realizado uma aula na cadeira de Metodologia do Ensino de Química no curso de Licenciatura em Química do IFCE – Campus Maracanaú para que os professores em formação inicial pudessem avaliar as potencialidades dos aplicativos selecionados. Após a análise, contou-se que possuem potencial para serem usados pelo professor para auxiliá-lo nas aulas de Química.
Desenvolvimento de biscoito a base de abóbora (Cucurbita spp.)
Authors: Araújo Barbara Cristina de Oliveira , Pereira Irislene Costa , Nascimento Nathalia Cardoso , Oliveira Renan Elan da Silva , Medeiros Júnior Francisco Cesino de
Published: May 2019

Biscoito é o produto obtido pelo amassamento e cozimento da massa preparada com farinhas, amidos, fermentada ou não, e outras substâncias alimentícias com propriedades funcionais que agregam valor ao produto.  Nos últimos anos observa-se o aumento da valorização da abóbora (Cucurbita spp.), decorrente dos benefícios a saúde, como compostos bioativos e nutrientes que atuam na prevenção e tratamento de doenças. A realização deste estudo, teve o objetivo desenvolver biscoito a base da abóbora (Cucurbita spp). Esta é uma pesquisa experimental realizada nos laboratórios de Técnica Dietética e Análise Sensorial de Alimentos do Centro Universitário de Ciência e Tecnologia do Maranhão - UNIFACEMA, Caxias - MA. Foram testadas 3 amostras de biscoitos: amostra A (sem abóbora), amostra B (contendo 25% de abóbora) e a amostra C (contendo 50% de abóbora). Para avaliação sensorial foram convidados assessores não-treinados para analisar os seguintes parâmetros: aparência, textura, aroma, sabor e aceitação global mediante escala hedônica de 9 pontos, e o atributo intenção de compra usando escala hedônica de 5 pontos. Quanto a análise microbiológica, foi realizado a quantificação de coliforme a 45 ºC e, bolores e leveduras. As três amostras foram bem aceitas pelos provadores, para todos os atributos sensoriais, com maior aceitabilidade da amostra B. Portanto, o desenvolvimento do trabalho biscoito a base de abóbora, destaca-se como uma nova alternativa na produção de biscoito com possíveis propriedades funcionais, mediante a padronização das fases de elaboração do produto, boa aceitação sensorial e padrões microbiológico de acordo com a legislação vigente.
Formação Continuada no stricto sensu: Perspectivas e Desenvolvimento da Prática Interdisciplinar
Authors: Monteiro Edenar Souza , Correia Fernanda Marconato , Alt Amanda Laura Siqueira , Carvalho Adriano Afonso Almeida
Published: May 2019

O Programa de Mestrado Acadêmico em Ensino PPGEn foi criado via Termo de Cooperação Técnico Científico (Autores, verifiquem se é cientifico ou cientifica???) entre Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso- IFMT e Universidade de Cuiabá- UNIC, mediante Resolução CONSUP IFMT nº 100 em 26 de novembro de 2015.O curso tem por intento o desenvolvimento de um trabalho interdisciplinar que integre as diversas áreas do conhecimento. Este artigo resulta da prática da pesquisadora como docente do Programa e tem por objetivo compreender sobre o ensino da formação oferecida pelo programa aos seus discentes na perspectiva interdisciplinar. Os autores que sustentam o estudo discutem sobre formação de professores que envolvem saberes docentes, professor reflexivo e interdisciplinaridade. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que utilizou como metodologia as Narrativas de Formação, que trabalha pontualmente com percursos pessoais e coletivos de sujeitos envolvidos em ambientes educativos. Como resultado, percebeu-se que a prática desenvolvida no Mestrado em Ensino ocorre mediante a percepção de que o professor é por excelência pesquisador, possibilidade que a prática interdisciplinar desenvolvida mediante ações coletivas tem gerado. Esta tem sido realizada como reflexão da ação pedagógica educativa, para possibilitar que o docente a examine com o olhar de quem é mediador do processo de construção de saberes.
Análise do jogo Racing Limits como instrumento de ensino de cinemática
Authors: Cavalcante Artur Araujo , Evangelista Atilla Mendes , Sales Gilvandenys Leite
Published: May 2019

Este artigo objetiva analisar o jogo eletrônico Racing Limits, para identificar se há coerências ou incoerências nos valores numéricos referentes às grandezas deslocamento, velocidade e tempo fornecidos por ele e propor o game como ferramenta de ensino de cinemática. Para tanto, aplicamos a equação da velocidade escalar para avaliar se há uma equivalência entre as velocidades fornecidas pelo jogo e as velocidades calculadas. Com nossa pesquisa, foi possível concluir que existe uma equivalência entre os valores das velocidades fornecidas pelo jogo e as velocidades calculadas, o que nos permitiu interpretar esse jogo como coerente. Dessa forma, propomos que os professores utilizem o jogo em sala de aula, instigando os alunos a fazerem a mesma análise do jogo.
Formação inicial e continuada de professores de Geografia: relatos acerca das contribuições do PIBID para a subjetivação docente
Authors: Batista Natália Lampert
Published: May 2019

O presente texto visou abordar as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) no processo de formação inicial e continuada e em serviço de professores de Geografia, partindo da subjetivação docente, isto é, de relatos autobiográficos sobre o Programa e suas potencialidades e fragilidades observadas enquanto bolsista aluna de graduação e supervisora da Educação Básica. O trabalho tem um viés qualitativo e solipsista , todavia pode contribuir com a formação de outros professores enquanto uma reflexão sobre o se constituir professor-pesquisador em Geografia. Concluiu-se que formar professores de Geografia perpassa, então, por auxiliar os futuros docentes-geógrafos e os docentes em atuação (nos diferentes níveis e modalidades de ensino) a desenvolverem estratégias voltadas a estimular espírito investigativo em si e em seus alunos, produzindo conhecimentos significativos e voltados à formação cidadã de todos os estudantes de Geografia.
Uma investigação com professores em formação inicial sobre: sequência de Lucas e os números de k-Lucas
Authors: Guedes Ana Maria Silva , Alves Francisco Régis Vieira
Published: May 2019

Este trabalho consiste em expor resultados sobre a sequência de Lucas e os números de k-Lucas como também as contribuições do matemático francês Édouard Anatole Lucas a partir de um estudo realizado com alunos da disciplina de história da matemática do curso de licenciatura em matemática do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Estado do Ceará –IFCE. Com o intuito de identificarmos e exploramos algumas propriedades especificamente dos k-número de Lucas, a metodologia de ensino utilizada nos encontros foi a teoria das situações didáticas(TSD) e como metodologia de pesquisa as fases da engenharia didática(ED). Os dados coletados apresentam algumas propriedades, como também definições matemática desenvolvidas pelos professores em formação inicial participantes do estudo, o que acrescentou em suas práticas profissionais um conhecimento histórico.
Aprendizagem mediada pelo professor: uma abordagem vygotskyana
Authors: Conceição Elizete de Fátima Veiga da , Siqueira Liz Behr , Zucolotto Marcele Pereira Da Rosa
Published: May 2019

Este artigo visa refletir acerca da aprendizagem mediada pelo professor segundo a abordagem de Vygotsky. Por meio de um estudo qualitativo de cunho teórico, buscou-se analisar os conceitos de mediação e de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), para então entender de que maneira um professor mediador pode possibilitar efetivas aprendizagens nos alunos. O professor mediador surge como uma figura de suma importância para o desenvolvimento do aluno e de seu aprendizado, levando-o a interagir com o meio na busca de um conhecimento contextual elaborado a partir das trocas sociais. Por meio deste estudo, pôde-se evidenciar a importância do papel do professor como mediador dos processos de aprendizagem, portanto, como figura fundamental para desenvolvê-la nos processos de ensino.
Influence of the phytoplankton community on the hydrochemical structure of the Caspian Sea
Authors: Kivva Kirill K. , Polyakova Tatiana V. , Polyakova Antonina V.
Published: May 2019

The hydrochemical structure of the Caspian Sea, which is formed and changed under the influence of the dynamics of water and the intensity of production and destruction processes, has been studied. The formation of the biogenic base and hydrochemical structure of the waters of the Caspian Sea is greatly influenced by the phytoplankton community. The dominant species of Pseudosolenia calcar-avis and Prorocentrum cordatum, which constitute 60–95% of the population and more than 80% of the total phytoplankton biomass, are mainly responsible for the redistribution of chemical components in the sea.
Dynamics of the potential photosynthetic activity of marine phytoplankton during illumination change in the North Atlantic
Authors: Mosharov Sergey A. , Mosharova Irina V.
Published: May 2019

The results of experimental studies of the magnitude and rate of variability of the potential photosynthetic activity of marine phytoplankton under variations in light conditions simulating the vertical mixing of phytoplankton within the euphotic layer are considered. It has been shown that photoinhibition of phytoplankton in the surface layer occurs fairly quickly, but is reversible with mixing of water.
The influence of temperature on seasonal and inter-annual variability of some structural and functional characteristics of the phytoplankton in coastal waters of the Black Sea (Sevastopol region)
Authors: Stelmakh Lyudmyla V.
Published: May 2019

The seasonal and inter-annual variability of the phytoplankton growth rate and biomass in the coastal waters of the Black Sea near Sevastopol was studied. The nature of the seasonal dynamics and the amplitude of these parameters almost coincide. An increase in the average annual values of water temperature causes changes in the species structure of phytoplankton, its seasonal succession, and a decrease in the average annual values of the specific growth rate and phytoplankton biomass by about 2 times.
Microphytes of different types of locations from Bunger Hills (Eastern Antarctica)
Authors: Sapozhnikov Philipp V. , Kalinina Olga Yu.
Published: May 2019

Oases of Antarctica are unique landscape compositions located within the continent and, at a considerable distance from the coast. These are areas of glacier-free rocks and lakes that are free from snow in the summer and are characterized by a high peculiarity of conditions for the formation of communities of living organisms. Our studies performed on a wide variety of biotopes of Bunger Hills revealed the composition and structure of algocenoses of these habitats, as well as to establish their common features and characteristic differences.
Application of graphical analysis of taxonomical structure of diatom complexes in identification of critical conditions of the Neopleistocene lakes (on the example of Bibirevo section)
Authors: Bespalova Elena V.
Published: May 2019

Ancient lake sediments of Bibirevo section in the Yaroslavl and Kostroma Volga region are studied by means of graphical analysis of taxonomical structure of diatom complexes. This method allowed to record critical points (change of areas of stability) in the development of a Neopleistocene lake during the transition from stage to stage, as well as from phase to phase.
Mechanisms of regulation of the number of cells in the cell chain of diatoms
Authors: Fedorov Aleksey V. , Lifanchuk Anna V.
Published: May 2019

We proposed hypothesis that describes the mechanism of formation and disintegration of cell chains, according to which the number of cells in a chain is determined by the difference in the rates of cell division and the separation of chains into individual cells, and the maximum number of cells in the chain is achieved at the highest division rate. Experiments showed that the addition of phosphorus stimulates the formation of longer chains. We developed a simple mathematical model of the dynamics of the number of cells in cell chains.
The content of biochemical components in the marine microalgae Tetraselmis viridis during long-term storage in a state of cold hibernation
Authors: Кharchuk Irina A. , Beregovaya Natalia M.
Published: May 2019

It was found that the storage of green microalgae Tetraselmis viridis for mire than 7 years at a temperature of -14ºС in samples without protectors there was a decrease in biochemical parameters (pigments, lipids, protein, carbohydrates) by 70–90% of the original quantity, and in samples stored with protectors (glycerin 10, 20 and 30%) characteristics decreased by 30–60%. However, the ratio of biochemical components in the cells was preserved, which implies the preservation of microalgae and its possibility to reactivation.
Production characteristics of Spirulina platensis and Dunaliella salina cultures in the Sevastopol region at the off-season
Authors: Chekushkin Anatoly A. , Gudvilovich Irina N. , Lelekov Aleksandr S.
Published: May 2019

The calculation of limit productivity for microalgae cultures during cultivation in the autumn period in the southern regions of Russia is carried out. The maximum observed productivity of Spirulina platensis and Dunaliella salina in semi-industrial conditions in autumn (Sevastopol, october-november 2018) was estimated. It is noted that the growth rate is limited by temperature conditions. The possibility of obtaining additional biomass of the studied species during the off-season is shown.
Shakespearean Melancholy
Authors: Bernard J. F.
Published: May 2019

What’s so funny about melancholy? Iconic as Hamlet is, Shakespearean comedy showcases an extraordinary reliance on melancholy that ultimately reminds us of the porous demarcation between laughter and sorrow. This richly contextualized study of Shakespeare’s comic engagement with sadness contends that the playwright rethinks melancholy through comic theatre and, conversely, re-theorizes comedy through melancholy. In fashioning his own comic interpretation of the humour, Shakespeare distils an impressive array of philosophical discourses on the matter, from Aristotle to Robert Burton, and as a result, transforms the theoretical afterlife of both notions. The book suggests that the deceptively potent sorrow at the core of plays such as The Comedy of Errors, Twelfth Night, or The Winter’s Tale influences modern accounts of melancholia elaborated by Sigmund Freud, Judith Butler, and others. What’s so funny about melancholy in Shakespearean comedy? It might just be its reminder that, behind roaring laughter, one inevitably finds the subtle pangs of melancholy.