bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The Activation of Scene Gist: Global Versus Local Features
Authors: Shields Laura
Published: April 2021

The present study investigates how human observers understand real-world scenes. Past studies have shown that individuals infer the meaning or gist of a real-world scene within a single glance. The current study examined how much visual information is needed in order to elicit an understanding of a visual scene. Sixty participants were shown a brief presentation of a scene and the amount of scene information shown was manipulated across six experimental conditions, varying from only details at the centre (local features) to the full scene (global features). Local features are objects present in a scene, or can also be visual features such as textures, colours and other surface properties important for understanding a visual scene. Global features ecompass the actual space of the scene, including the geometry, spatial layout, and scene structure. Based on past research, we anticipate scene understanding will occur where global features are available, but not in conditions where only local features are available. However, preliminary results revealed that participants understood the gist of the scene even when minimal features were available to them. This study aims to further current research on scene understanding and the visual features required to comprehend complex visual information in our environment.
Correctional Institution’s Construction In The Death-Convicted Supervision
Authors: Ananda Azzahra Rizki
Published: April 2021

The death row inmate becomes one of the members of the Correctional Institution or Lembaga Pemasyarakatan (Lapas) when the convict is waiting for the execution time or if the convict is still making a legal effort. This raises problems from the aspect of the rules, which form the basis of prisons' authority in the guidance of death row inmates because the provisions on the development of capital punishment do not have specific regulations. The problem in this research is the urgency of guiding death convicts in prison; how it is implemented, and is there any difference in the guidance for death row inmates in prison; construction or ideal model of guidance for death row inmates in prison; as a result of the law, guidance on death row inmates is carried out in Lapas. This study uses a normative and empirical juridical approach with data collection methods using literature and field studies. The study results show that the prison's guidance is essential considering that the person concerned will be executed, so assistance and supervision are needed to prevent unwanted things, for example, committing a crime, suicide, or experiencing depression. Death row convicts follow other prisoners' proper guidance, provide useful activities to death convicts, and provide the death convicts with the rights. The superior construction for the development of capital punishment is contained in the Criminal Code Draft or Rancangan Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (RKUHP), which makes capital punishment an alternative punishment, provides a probation period of 10 years for the death row inmates, the superior construction of both the place and the material for its guidance must be distinguished from those sentenced to other types of crimes. As a result of the law, there is no certainty of guidance for death row inmates in prison because there are no specific regulations regarding death penalty services.
Street Legal Clinic: Development of Legal Learning Methods Based On Clinical Education in Law Education Institutions
Authors: Sudiarawan Kadek Agus , Martana Putu Ade Harriestha , Dewi Cok Istri Diah Widyantari Pradnya , Dwipayana I Kadek Wira , Budiarti Luh Putu
Published: April 2021

Clinical Legal Education is an interesting subject to be developed at the Faculty of Legal, Universitas Udayana. Unlike other subjects, clinical legal education participants get an education in the classroom and go directly to the field (community) to increase students' knowledge and practical abilities in solving problems in society. The purpose of writing this journal is to find out how the form of clinical education-based learning, especially in the form of Street Legal Clinic at the Faculty of Law, Universitas Udayana, and to find a model for developing learning methods based on clinical legal education in the form of street legal clinic that can answer legal problems that develop in society. More optimally, the author uses normative legal research methods with the statutory approach and conceptual approach. The results showed that the form of the clinical legal education which is implemented at the Faculty of Law of Universitas Udayana consisted of three stages of the process, namely the planning component, the experiential component, and the reflection component with the learning models that had been used so far, namely In House Clinic, Out House Clinic, Combination and Street Legal Clinic. The development model suggested in implementing the Street Legal Clinic is to be more optimal in answering problems in the community, namely by accommodating several stages in its implementation, namely the pre-implementation, implementation, and evaluation stages into a single unit that is packaged creatively and comprehensively in collaboration with Clinical Partners.
Local Autonomy As a Form of Constitutional Reform In Aspirational Governance
Authors: Prasetyo Yogi
Published: April 2021

This paper is a study of research results that aims to explain the birth of local autonomy from the results of constitutional reform as a form of governance following the community's aspirations. In the past, the problem of the centralized government system did not provide opportunities for regions to regulate and manage their regional government. It was considered undemocratic and did not bring progress to the people in the regions. Therefore, significant changes to the government system in the most aspirational areas through local autonomy are needed. This study, using a normative juridical research method with a philosophical approach. The research results obtained an understanding of the existence of local autonomy as a form of constitutional reform, which is the aspiration of the will of the people in the regions. With the constitutional reform, the system has changed to become decentralized. It has a closer relationship with the people in the regions and can understand the needs of the lower classes. The constitution, with its amendments, can create a democratic system of government and ensure public participation in the life of the state.
Legal Protection of Street Children Post-Natural Disaster in Palu Based On The Family Empowerment Model
Authors: Malarangan Kartini
Published: April 2021

Street children have a negative impact on the stigma of child growth. Street children depend their lives on the streets because of economic, social or even family conditions that do not support their development. After the natural disaster, 28 September 2018 was the point where areas were affected, especially in the areas of Palu, Sigi and Donggala (Pasigala). The phenomenon that occurs when a disaster occurs, robs them of their finances, such as their homes and their livelihoods. The increasing number of street children will certainly affect the number of crimes committed considering the harshness of street life and the bad friendship environment can make a child who has never been faced with the law becomes a child who is dealing with the law. So in this case it is necessary to protect the law for street children. So that the main problem in this research is what are the factors that dominate a child being a street child in the Post-Natural Disaster Post Wolf Area, and how is the Model for Handling Street Children Post-Natural Disasters through an Innovation System Based on Family Empowerment. The results of this study indicate that legal protection for street children after natural disasters qualifies with the adoption of the family empowerment model by presenting the Tina Nu Ngata model.
Distinction Between Victims and Criminals In Relation To Using Narcotics Illegally in Indonesia
Authors: Mahfud Mahfud , Rani Faisal A. , Rizanizarli Rizanizarli
Published: April 2021

It is unprecedented that the Act Number 35, 2009 on Narcotics has incorporated the term of victims towards illegal users of narcotics which cannot be convicted for the crime and provided them with treatment at special rehabilitation center as worded in Article 103 (1) (b) of the Act. However, Article 103 (1) (a) of the Act also provides the possibility for those using narcotics illegally to be convicted. It causes law enforces might find it difficult to differentiate between victims and criminals concerning this violation. This research aims to discuss the definition of illegal narcotic users under the Narcotic Act 2009 and the criteria used by law enforcers in distinguishing between victims and criminals. This is a juridical normative research by using the method encompassing document analysis of the Narcotic Act 2009 and other relevant laws will be adopted in discussing the issue. This research reveals that the Act recognises the users of illegal narcotics as fully victims if they use narcotics with a certain amount for themselves only and considers the illegal narcotics users as criminals if they provide the substances for other people. The Act has governed illegal using of the substances in Articles 1 points (13), (15), 7, 111, 112, and 114. Surprisingly, the Act provided both fully victims and victims of being found guilty first treatment in the rehabilitation centre for certain period.
Citing Othersâ€™ Works in Academic Texts: How Non-native Writers of English Across-disciplines Use Reporting Verbs and Reporting Signals in Their Research Article Introductions
Authors: Arsyad Safnil , Syahrial Syahrial , Hakim Husnul
Published: April 2021

This study is aimed at investigating how Indonesian writers in multidiscipline use reporting verbs (henceforth RVs) and reporting signals (henceforth RSs) in their research article introductions in English. Fifty research articles (henceforth RAs) were chosen on purpose from the recent edition of five different English language journals in Multi-disciplines published in Indonesia (i.e., 10 from Applied Linguistics, 10 from Medicine, 10 from Animal Husbandry, 10 from Engineering and Technology, and 10 from Geography). The results reveal that the most frequent groups of RV found in the RA introductions are SHOW and ARGUE groups; while the most frequent RS is Reporting Noun. It is also found that Indonesian writers in the data of this research tend to use RVs in Present and Past Tense. These findings are similar to those of previous studies where there is no important difference between English native and non-native speakers in using RVs in their RAs. This implies that Indonesian writers of the articles used in this study have used RVs in a similar way to English native speakers. This is because the RAs used in this research were taken from reputable international journals indexed by Scopus and/or Web of Science.Â
“Rollback” in child development as an object of psychological study
Authors: Khoziev Vadim Borisovich , Dolzhenko Anastasiya Nikolaevna
Published: April 2021

This article examines the phenomenon of “rollback” in child development from theoretical and applied perspectives. Special attention is given to a theoretical overview on the similar topic. Through the prism of cultural-historical psychology, “rollback” is alongside other phenomena that are cognate in nature in developmental psychology and clinical psychology (regression, destruction, crisis). The analysis of clinical cases (typical and atypical development) and consulting method allow tracing the general phenomenology of “rollback” in child development, determining the origin and triggers, as well as analyzing the methods and conditions for its overcoming. The scientific novelty consists in viewing “rollback” in the context of mediation of child development. “Rollback” is an organic moment in development when due to unevolved corresponding mechanism a child is incapable to navigate in the problematic situation. Overcoming “rollback” by a child is possible in the situation of specifically patterned circumstances of correctional and development psychological work. The main conclusion consists in the statement that such understanding of the types of “rollback” in child development in theoretical aspect allows having a comprehensive and systemic outlook upon determination of child development; while in practical aspect – deliberately and predictably handling consultative or correctional case.
Labour Union Leadership and Gender Equality Challenges: Evidence from Kenya’s Electrical Traders and Allied Workers Union
Authors: Okumu Evans , Nadome Ernest N. , Chepkong’a Mike K.
Published: April 2021

The research investigates the challenges female union members encounter while seeking or assuming labour union leadership positions. Using evidence from Kenya’s Electrical Traders and Allied Workers Union, this article aims at identifying sociocultural barriers, role conflict, and structural constraints on women in relation to gender inequality. The article is based on exploratory research using data comprising both qualitative and quantitative data obtained from interviewing 63 female respondents who were identified using a non-probability sampling procedure referred to as snowballing. The research revealed a significant proportion of the respondents observed that patriarchal union structures favour men, but hinder women from accessing leadership positions. Most viewed the trade union leadership roles as demanding and burdensome and therefore incompatible with their culturally designated family roles. Institutionalised sexism in the trade union discouraged women from assuming leadership positions, since they are unlikely to penetrate the male-dominated informal leadership lobbies and networks in the trade union. The study concludes that the union, and by extension the umbrella trade union movement, should adopt and implement affirmative actions that are focused to maintain women in union leadership structures.
Avaliação epidemiológica das regiões do Brasil na pandemia de COVID-19
Authors: Ferreira Vinícius Moura , Andrade Leonardo Isolani e , Diniz Rhodolfo Campos Siqueira , Karklins Eduarda de Oliveira , Miranda Letícia Maria Pereira de , Ramos Lucas Henrique Pereira , Oliveira Paulo José Soares André , Souza Tamara Rodrigues Fonseca , Belo Vinícius Silva , Melo Saulo Nascimento de
Published: April 2021

Objetivo: Analisar os dados da COVID-19 entre as regiões do Brasil, comparando as realidades distintas, levando em consideração as taxas de mortalidade, letalidade, incidência e isolamento social. Métodos: Trata-se de um estudo observacional analítico. Foram analisadas a partir da densidade demográfica, as taxas de incidência, mortalidade, letalidade e isolamento social. Ademais, foram levantados dados referentes ao número de leitos público e privados disponíveis para COVID-19 em cada estado do país. Para análise das associações foi utilizado a correlação de Spearman entre as variáveis densidade populacional, número de casos, número de leitos e quantidade de óbitos nos estados brasileiros. Resultados: O estudo avaliou 3.817.904 casos confirmados e 120.530 óbitos em todo o Brasil, sendo que a letalidade geral foi de 3,15. A Região Norte apresentou as maiores taxas de incidência e a região Sul apresentou as menores taxas de incidência. Com esses dados, foi possível verificar a existência de uma relação positiva entre as taxas de incidência e mortalidade. Conclusão: O estudo demonstrou uma enorme discrepância epidêmica e socioeconômica entre as regiões brasileiras, implicando diretamente na incidência e mortalidade por COVID-19.
TEMON (TAMPLE MONOPOLY) : PENGENALAN CANDI BERBASIS GAMES AUGMENTED REALITY UNTUK TUNA DAKSA
Authors: Alfarez Sidqi , Prakoso Nurcholis Joko , Septianingsih Wahyu Sari Dewi
Published: April 2021

Tuna daksa merupakan kelainan pada sistem otot, tulang, persendian dan saraf. Hal tersebut menyebabkan kesulitan tuna daksa untuk mengakses beberapa Candi di Indonesia. sebuah inovasi tersebut dirancang dengan media game sebagai pengenalan candi-candi di Indonesia. Salah satu inovasi pembelajaran mengenai candi-candi di Indonesia dirancang untuk anak-anak yang berkubutuhan khusus (ABK). Maka dari itu, peneliti membuat sebuah media pengenalan candi untuk tuna daksa yakni TEMON ( Tample Monopoly ) media edukasi interaktif yang dapat digunakan oleh penyandang tuna daksa menikmati candi yang dilengkapi dengan game augmented reality . Adapun metode penelitian yang kami gunakan yakni ADDIE oleh Dick and Carry. Teknik Pengambilan data dilakukan dengan data primer maupun sekunder. Cara bagaimana data dilakukan dengan penyebaran angket melalui formulir google dan studi literatur. Peneliti berharap bahwa penelitian ini dapat menambah ilmu dan wawasan bagi masyarakat baik dalam lingkup akademisi maupun non akademisi. Penelitian khususnya ini dapat bermanfaat bagi penyandang tuna daksa.Kata Kunci: Tuna Daksa, TEMON ( Tample Monopoly ), Game Augmented Reality
PENGGUNAAN GOOGLE FORMS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19 PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMK NEGERI 2 KETAPANG
Authors: Heryadi Fajar
Published: April 2021

Penulisan Best Practice ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan google forms sebagai media pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 pada mata pelajaran sejarah  di SMK Negeri 2 Ketapang. Subjek penulisan Best Practice ini adalah siswa kelas X di SMK Negeri 2 Ketapang Tahun Pelajaran 2020/2021. Penulisan Best Practice ini menggunakan metode deskriptif. Pemanfaatan Google forms sebagai media pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 pada mata pelajaran sejarah  di SMK Negeri 2 Ketapang pada topik Pengaruh Agama dan Kebudayaan Islam di Indonesia berlangsung efektif dengan prosentase siswa yang mengikuti kegiatan pembelajaran  daring sebesar 90%. Penilaian pengetahuan siswa pada pembelajaran sejarah secara daring ini disusun dengan menggunakan aplikasi google form dalam bentuk soal pilihan ganda melalui google forms.  Terjadi peningkatan persentase angka ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 30% sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi google forms. Sebelum pembelajaran daring menggunakan aplikasi google forms, siswa yang nilai pengetahuannya tuntas KKM hanya 50%.  Setelah dilakukan pembelajaran daring menggunakan aplikasi google forms meningkat sebesar 30% yaitu mencapai 80%.
ANALISIS KARAKTER KEBANGSAAN CHAIRIL ANWAR SEBAGAI PELOPOR ANGKATAN 45
Authors: Rahmadani Desy , Wahyuni Anny , Purnomo Budi
Published: April 2021

Perkembangan zaman menyebabkan timbulnya degradasi moral serta karakter bangsa yang dikhawatirkan semakin memudar. Karakter kebangsaan atau dapat diartikan sebagai sikap cinta tanah air sangat perlu ditanamkan dalam diri setiap individu. Chairil Anwar menuaikan sejarah kehidupannya dalam dunia sastra dan juga sebagai sosok pahlawan yang memperjuangkan kemerdekaan Indonesia. Tujuan ditulisnya artikel ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana karakter kebangsaan dari seorang Chairil Anwar sebagai pelopor angkatan 45 dan figur Chairil dalam kesusastraan. Penulisan artikel ini menggunakan metode penelitian sejarah dengan kajian literature, dengan menggunakan metode penelitian sejarah dan kajian literature ini penulis menarik kesimpulan bahwasanya analisis Karakter Kebangsaan Chairil Anwar Sebagai Pelopor Angkatan 45 banyak tercermin dalam sajak-sajak dan hasil karya kesusastraannnya.
Determination of Gestational Age by Fetal Kidney Length Measurement after the 20th Week in Healthy Women with Uncomplicated Pregnancy in Tertiary Care Centre
Authors:   Department of Radiodiagnosis, TU Teaching Hospital, Nepal, BR Joshi , AK Chaurasia ,   Department of Radiodiagnosis, TU Teaching Hospital, Nepal, UP Khanal ,   Department of Radiodiagnosis, TU Teaching Hospital, Nepal
Published: April 2021

Introduction: Various organs are measured to estimate the gestational age of fetus. Sonographically derived parameters used to date pregnancy include Crown rump length, Biparietal diameter, Head circumference, Femoral length and Abdominal circumference. Fetal kidney length, transcerebellar diameter and placental thickness are emerging as new parameters and are claiming to be more accurate in certain situations. In Nepalese context fetal kidney length has not been studied yet so this study was done to fill this need. Methodology: Obstetric sonography was performed in 108 pregnant women with uncomplicated pregnancy to evaluate the efficacy of FKL as a measure to calculate the predicted gestational age. Gestational age ranged from 20 weeks to term. Only patient with known LMP, previous history of normal menstrual cycle and without any exclusion criteria were included in the study. Results: The study showed mean fetal kidney length at 20-24, 25-29, 30- 34 and 35-37 weeks gestation as 22.5±0.5, 26.9±0.7, 32.32±0.7 and 36.3±0.6 respectively. Overall in combined second and third trimester , fetal kidney length showed strong linear correlation with gestation age with highest significant Pearson correlation coefficient of 0.989 as compared to other parameters (BPD=0.986, HC=0.976, AC=0.971, FL=0.984). Conclusion: Fetal kidney showed strongest linear correlation with clinical gestational age and it also demonstrated positive correlation with biparietal diameter, head circumference, abdominal circumference and femur length. Therefore fetal kidney length can be used as a reliable parameter for determination of gestational age.
Initial Experience with Biodegradable Pancreatic Stents in the Prevention of Postoperative Pancreatic Fistula after Cephalic Pancreaticoduodenectomy
Authors:   Hepatobiliopancreatic Surgery and Abdominal Transplant Unit, General and Digestive Surgery Department, Virgen de la Arrixaca University Hospital, IMIB, Murcia, Spain, Bueno F Sanchez , PJ Gil Vazquez ,   Hepatobiliopancreatic Surgery and Abdominal Transplant Unit, General and Digestive Surgery Department, Virgen de la Arrixaca University Hospital, IMIB, Murcia, Spain, D Ferreras ,   Hepatobiliopancreatic Surgery and Abdominal Transplant Unit, General and Digestive Surgery Department, Virgen de la Arrixaca University Hospital, IMIB, Murcia, Spain, B Gomez ,   Hepatobiliopancreatic Surgery and Abdominal Transplant Unit, General and Digestive Surgery Department, Virgen de la Arrixaca University Hospital, IMIB, Murcia, Spain, Valenzuela J Egea ,   Department of Digestive Diseases, Virgen de la Arrixaca University Hospital, IMIB, Murcia, Spain, de las Parras F Alberca ,   Department of Digestive Diseases, Virgen de la Arrixaca University Hospital, IMIB, Murcia, Spain
Published: April 2021

Background: Postoperative Pancreatic Fistula (POPF) remains the most important morbidity after pancreaticoduodenectomy. There is no consensual technique for pancreatic reconstruction and many surgeons use a transanastomotic drain. Currently, the stents used are not degradable and they can cause obstruction, stricture and pancreatitis. The use of biodegradable stents that disappear a few months after the intervention could have a role in the prevention of pancreaticojejunostomy complications. The aim of the study was to evaluate technical success of implantation and safety of newly available biodegradable stents in 16 patients undergoing cephalic duodenopancreatectomy. Materials and Methods: A single-center prospective non-randomized study was conducted with patients undergoing PD. A total of 16 patients were included. A duct-to-mucosa end-to-side anastomosis was performed for the pancreaticojejunal anastomosis and the biodegradable stent (Archimedes) was placed from the pancreatic duct to the jejunum. Results: One of the patients developed POPF, which was successfully treated with interventional radiology drainage and somatostatin analogues. Completed degradation occurred after 3 months in all cases. There was no mortality at 30 days after PD. Conclusion: Based on our experience, the use of resorbable internal pancreatic prostheses could be a valid alternative to prevent POPF after a pancreaticoduodenectomy, also avoiding the main complications related to the use of non-absorbable prostheses.
Diagnosing a Rare Cutaneous Presentation of Anaplastic Large Cell Lymphoma
Authors:   University of Queensland, Ochsner Clinical School, USA, D Barr , D Maslov ,   Department of Internal Medicine, Ochsner Health System, USA, R Goel ,   Department of Internal Medicine, Ochsner Health System, USA, H Field ,   Department of Internal Medicine, Ochsner Health System, USA
Published: April 2021

Anaplastic Large Cell Lymphoma (ALCL) is a rare aggressive neoplasm. Rapid and progressive lymphadenopathy is common. Due to its aggressive nature, two-thirds of initial presentations are in stage III or IV. Multifocal disease that is primarily cutaneous is rare and extracutaneous spread of the cancer occurs in up to 13 percent of cases. In this case, a patient with systemic ALCL went undiagnosed for two months across three hospitalizations. A 33-year old male presented with multiple cutaneous lesions that had erupted bilaterally on his lower extremities and a fever which was unresponsive to over the counter medication. The patient required three hospitalizations and extensive work up before a diagnosis of Anaplastic Lymphoma Kinase (ALK) -negative CD30+ T-cell lymphoma was made by skin and lymph node biopsy. Diagnosis was delayed due to this patient’s uncommon presentation, the broad list of differential diagnoses, inaccuracies in biopsy, and communication delays from multiple hospital visits. This patient had aggressive ALCL and passed away during the first week of chemotherapy treatment. When there is a concern for malignancy, properly performed biopsies are important to collect from appropriate sites with non-necrotic tissue. Additionally, this case demonstrates the consequences of inadequate communication during handoff between transfer centers. It is important to have a broad differential diagnosis as well as prompt investigation and constant communication between all providers involved when a patient presents with abnormal and aggressively progressing symptoms.
Family Support in Sleep Apnea Patients using Continuous Positive Airway Pressure in Durango, Mexico
Authors:   Department of Family Medicine, General Hospital Zone with Family Medicine #1 (IMSS), Mexico, Valdez JI Posada , Marín ZF Rodríguez ,   Department of Family Medicine, General Hospital Zone with Family Medicine #1 (IMSS), Mexico, Aragon IA Neri ,   Department of Family Medicine, Family Medicine Unit #44 (IMSS), Mexico
Published: April 2021

Introduction: Obstructive Sleep Apnea Syndrome (OSAS) is a sleep disorder with a high prevalence in Mexico of 3%; His treatment of choice is the Continuous Positive Airway Pressure (CPAP) device. Family support is fundamental and undeniable for the patient in his life, his development, his illness and adherence to treatments. Objective: The purpose of this study is to identify family support in patients with OSAS who use CPAP in Durango, Mexico. Design and Setting: descriptive, cross-sectional and observational study Material and Method: In 99 patients from the General Hospital of the Zone with Family Medicine # 1 with a diagnosis of OSAS who use CPAP, the family APGAR test was performed to assess family support and the monthly CPAP reading report was reviewed. For the statistical analysis, an association was established with the chi-square test for statistical significance, a 95% confidence interval was used (p<0.05). Results: Of the 99 patients, family support was observed in 86.9% (p=0.359) of the population studied, while 13.1% did not observe family support. 92.9% (n=92) of the patients adhere to CPAP, of which 86.9% (p=0.0001) have family support and 6.1% do not. Conclusion: Family support is present in patients with OSAS who use CPAP, being important for the adherence and evolution of the disease.
Compliance and Adherence to Regulations in the Prescription of Incapacities in Acute Low Back Pain in Tijuana, Mexico
Authors:   Department of Family Medicine, Baja California Delegation, Mexico, Pena MA Arambula , Villalpando VI Bermudez ,   Department of Family Medicine, Baja California Delegation, Mexico, Villa G Arambula ,   Center for Research and Advanced Studies (Cinvestav-Queretaro Unit), Mexico, Ruiz VC Antunez ,   Department of Family Medicine, Baja California Delegation, Mexico, Cisneros M Banuelos ,   Department of Family Medicine, Baja California Delegation, Mexico
Published: April 2021

Background: Acute low back pain is an important public health problem in the world that affects economically active people; this condition generates an increase in the use of resources through the payment of subsidies and loss of working days. Aim: The purpose of this study is to know the compliance and adherence to the regulations in the prescription of incapacities in patients with acute low back pain. Design and Setting: Descriptive cross-sectional study. Methods: Descriptive cross-sectional study. A non-probability sampling was carried out in patients with temporary incapacity for work; medical care was evaluated through the Unique Process Evaluation Form (CUEP) for prescription of incapacity to obtain the percentage of compliance through an assessment scale. Results: Of the 10 items that make up the CUEP, four of them showed results in green, five in yellow and one in red. Conclusion: Compliance with regulations was partially achieved (73%). There are areas of opportunity in the continuous improvement of medical attention focused on incapacity, the permanent application of this evaluation instrument will allow to achieve that objective.
Computer-Aided Physical Rehabilitation of Older People: A Pilot Non-Inferiority Randomized Clinical Trial
Authors:   Division of eHealth and Telemedicine, Geneva University Hospitals and University of Geneva, Switzerland, M Randriambelonoro , C Perrin ,   Division of eHealth and Telemedicine, Geneva University Hospitals and University of Geneva, Switzerland, G Carmona ,   Division of Rehabilitation and Geriatrics, Geneva University Hospitals and University of Geneva, Switzerland, E Frangos ,   Division of Rehabilitation and Geriatrics, Geneva University Hospitals and University of Geneva, Switzerland, FR Herrmann ,   Division of Rehabilitation and Geriatrics, Geneva University Hospitals and University of Geneva, Switzerland, A Geissbuhler ,   Division of eHealth and Telemedicine, Geneva University Hospitals and University of Geneva, Switzerland, CE Graf ,   Division of Rehabilitation and Geriatrics, Geneva University Hospitals and University of Geneva, Switzerland
Published: April 2021

Background: Developed countries are facing the challenge of aging societies, a high risk of dependence and high cost of care. Researchers attempted to address these issues by using cost-efficient, innovative technology to promote healthy aging and to regain functionality. After an injury, efficient rehabilitation is crucial to promote returning home and to prevent institutionalization. However, there is often a lack of motivation to carry out physical therapies. Consequently, there is a growing interest in testing new approaches like computer-aided rehabilitation to achieve functional targets and prevent re-hospitalization. Trial design: Pilot multicenter non-inferiority randomized clinical trial. Objectives: To assess the efficacy of a personal mobility device compared with standard of care in the rehabilitation treatment of patient with musculoskeletal issues. Methods: 57 patients aged 67-95 years were randomly assigned to the intervention group (n=35) using the gamified rehabilitation equipment 3 times a week or to a control group (n=22) receiving usual standard care. Outcome measures included SPPB (Short Physical Performance Battery), IHGS (Isometric Hand Grip Strength), FIM (Functional Independence Measure) and number of steps. Results: There were no significant differences between the control and the intervention groups for the primary outcome (SPPB) or any of the secondary outcomes (IHGS, FIM and steps), which demonstrates the non-inferiority effect of the serious game-based intervention. The analysis by mixed-effects regression on SPPB showed no indication of a group x time interaction (SPPB_I_t1=-0.76, p=0.26; SPPB_I_t2=0.21, p=0.74). Although not significant, a positive IHGS improvement of more than 2kg (Right: 2.52kg; Left: 2.43kg) for the patient from the intervention group was observed. In addition, patients who received the intervention exhibited stronger engagement in the rehabilitation process and a higher motivation to being more active. Conclusions: Serious game-based rehabilitation could be an effective alternative for older patients to regain their functional capacities.
ВНЕСОК ГРЕЦЬКИХ УЧЕНИХ-ПЕДАГОГІВ А. ДЕЛМУДОСА, Н. ЕКСАРХОПУЛОСА ТА М. ТРІАНТАФІЛЛІДІСА У РОЗВИТОК УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ В КРАЇНІ (20–50-І РОКИ XX СТОЛІТТЯ)
Authors: Короткова Ю. М.
Published: April 2021

Статтю присвячено аналізу педагогічної спадщини грецьких учених- педагогів А. Делмудоса, Н. Ексархопулоса та М. Тріантафіллідіса, а саме досліджено їхній внесок у розвиток університетської освіти в Греції протягом 20–50-х років XX століття. Особливу увагу приділено філософським факультетам Афінського та Салоніцького університетів, на яких працювали зазначені вище вчені. Доведено, що протягом XIX – на початку XX століття у підготовці фахівців на філософських факультетах наукова (спеціальна) підготовка цілковито домінувала над психолого-педагогічною, проте провідні вчені-педагоги А. Делмудос, Н. Ексархопулос, М. Тріантафіллідіс та інші наполягали на обов’язковій психолого-педагогічній підготовці, оскільки значна частина випускників працевлаштовувалася до закладів середньої освіти, не маючи елементарних знань із педагогіки, дидактики і психології. Аналіз праць названих вище учених засвідчив, що останні пропонували паралельну (органічне поєднання наукового та психолого-педагогічного складників: А. Делмудос, М. Тріантафіллідіс) і послідовну (перші три роки – наукова підготовка, додатковий четвертий рік – психолого-педагогічна підготовка для тих, хто бажає присвятити себе викладацькій діяльності: Н. Ексархопулос) моделі підготовки фахівців. Доведено, що науковці у своїх працях приділяли серйозну увагу проблемі мети, змісту і структури підготовки майбутніх фахівців, піддаючи систематичному аналізу відповідні навчальні плани і програми. З’ясовано, що другим питанням, яке постійно хвилювало трьох науковців, було мовне питання. Однак погляди на його вирішення були прямо протилежними. А. Делмудос та М. Тріантафіллідіс були палкими прихильниками народної мови – демотики, палко відстоюючи її право бути офіційною мовою держави, освіти та науки. Натомість Н. Ексархопулос відстоював позиції штучної архаїзованої мови – катаревуси, демонструючи консервативні погляди на мовне питання. Беручи до уваги перевірений часом науково-педагогічний досвід зазначених учених, сформульовано деякі рекомендації щодо його творчого застосування в Україні (покращення психолого-педагогічної підготовки фахівців, особливо класичних вишів; якнайскоріше вирішення проблеми українсько-російської диглосії).
ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ УЧНІВСЬКОГО КОЛЕКТИВУ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
Authors: Бєляєв С. Б. , Кривенко Ю. О.
Published: April 2021

Статтю присвячено питанням формування учнівського колективу через упровадження засад педагогіки партнерства як одного з основних аспектів функціонування Концепції Нової української школи на основі аналізу дефініцій поняття колективу. Ідеї педагогіки партнерства спрямовані на створення суспільства, яке є вільним від кліше та офіціозу. Ця нова ланка має подолати інертне мислення, перейти на інший рівень міжособистісних відносин. Партнерські відносини беруть початок у закладі освіти, де вся шкільна спільнота працює над створенням оптимального та психологічно безпечного освітнього середовища, вільного від булінгу та утиску самовираження суб’єктів освітнього процесу, якими виступають учні та педагогічні працівники закладу освіти. У статті розкриваються основні можливості та перспективи формування учнівського колективу на засадах педагогіки партнерства, що є оптимальним шляхом до налагодження взаєморозуміння, поваги та толерантного ставлення до оточення. Встановлено, що учнівський колектив може бути утворено тільки шляхом налагодження спеціальної роботи педагогічного колективу з формування високоморальної та позитивно налаштованої особистості дитини. Аналіз основних визначень поняття «колектив» дав змогу розкрити його багатоаспектність, оскільки воно розглядається не тільки в межах педагогічних наук. На сучасному етапі розвитку суспільства колектив відіграє велику роль у менеджменті, адже неможливо керувати організацією, якщо не встановлено корпоративні зв’язки. Це дало підстави розглядати особистість учителя не тільки з позиції Концепції Нової української школи, а й як менеджера освітнього процесу. Доведено необхідність налаштування вчителя на виконання ролі лідера, який сприяє підвищенню якості та оригінальності у виконанні роботи, розвитку творчого підходу до справи. Демократичний клімат у колективі сприяє утворенню дружніх та відвертих відносин між членами колективу, формуванню почуття гордості за загальні досягнення та готовності розділяти труднощі колективу.
ПЕДАГОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНО-ЕТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСІТИ
Authors: Сікалюк А. І. , Пермінова В. А.
Published: April 2021

У статті висвітлено педагогічний підхід до процесу формування соціально- етичних цінностей у здобувачів вищої освіти, зокрема менеджерів. Обґрунтовано сутність і структуру соціально-етичних цінностей як особистісних якостей майбутніх фахівців економічних спеціальностей. Під впливом цілеспрямованої взаємодії викладача та студента вищого навчального закладу об’єктивні, гуманістичні, загальнолюдські етичні цінності виступають у ролі предмета пізнання та переживання їх як потреб, що спонукають до реалізації цих цінностей у житті. Соціально-етичні цінності мають своє поле в прояві професійно-етичних цінностей, вони відображають систему та характер суспільних відносин. У практиці вони проявляються в поведінці особистості, залежать від професійних функцій і конкретних соціальних ролей. Визначено професійні функції менеджера, які допомагають фахівцю зрозуміти суть розподілу та координації різних видів праці, необхідність проєктування цілей і шляхів їх досягнення, стимулювання, мотивації на досягнення успіху у позитивно спрямованій взаємодії всіх учасників процесу, аналіз, контроль і корекція вчинків та уміння реалізовувати стратегічний план дій, які у сукупності впливають на прийняття рішень і поведінку виконавців: теоретичні, економічні, політичні, соціальні, етичні, естетичні, релігійні. У результаті проведеного пілотного дослідження було виявлено змістову характеристику складників процесу формування соціально-етичних цінностей майбутніх фахівців. Для напряму підготовки «Менеджмент» загалом окреслено окремі соціально-етичні цінності, які реалізуються в практичній діяльності в різних ситуаціях: цілеспрямованість під час проєктування мети та завдань діяльності; соціальна відповідальність за результати власної діяльності та діяльності партнерів чи підлеглих; взаємодія (співпраця) як прояв позитивних дій з метою поліпшення якості результатів; справедливість у вирішенні професійних проблем; толерантність (повага) у вирішенні професійних завдань і розподілі функціоналу учасників. Доведено, що рефлексія є своєрідним умінням студента здійснювати самооцінку, самоаналіз, самокорекцію власної поведінки, власної діяльності. При цьому зазначено, що саме професійна рефлексія передбачає усвідомлення особистістю себе як носія певних професійних соціально- етичних цінностей, які проявляються як відображення стандартизованої професійної поведінки, зумовленої конкретною ситуацією.
ТЕОРЕТИЧНІ ТА ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ РОЗРОБЛЕННЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ: ПОГЛЯД ВІТЧИЗНЯНИХ УЧЕНИХ
Authors: Антонюк Д. С.
Published: April 2021

У статті розглядаються теоретичні та практичні аспекти розроблення та використання цифрових освітніх ресурсів із погляду вітчизняних учених. Актуальність дослідження ґрунтується на тому, що тенденції розвитку освітньої сфери в Україні та в усьому світі в умовах трансформації суспільства на принципах цифровізації та постійного пришвидшення темпів життя, оновлення актуальних знань та впровадження інновацій роблять ефективну цифровізацію освітньої галузі необхідністю та запорукою подальшого розвитку країни. А пандемія, що розпочалася в 2020 році, показала нагальність цієї проблеми. Виокремлено основні вимоги, що ставляться до цифрових освітніх ресурсів, а також вимоги до якості навчальних досягнень, що можна згрупувати, виконання яких актуалізує та підвищує ефективність використання інформаційно- комунікаційних технологій навчального призначення. Також встановлено, що вимоги до цифрових ресурсів навчального призначення повинні обґрунтовуватися також виходячи із класифікації форм і методів освітньої діяльності, тому виокремлено співвідношення форм і методів та ІКТ навчального призначення. Встановлено, що цифрові освітні ресурси повинні бути спроектовані з урахуванням принципу систематичності викладу, подання, закріплення і контролю знань і умінь у відповідній галузі, що вивчається за допомогою таких ресурсів. Внаслідок проведеного дослідження встановлено, що широкого розповсюдження набуває використання засобів персоналізації освітньої діяльності, в тому числі з використанням засобів машинного навчання та штучного інтелекту. У результаті чого у межах цього процесу необхідно забезпечити найбільш точне та неупереджене визначення початкового рівня знань, цільового рівня знань наприкінці процесу навчальної взаємодії та визначити ефективну траєкторію навчання з вибором відповідного шляху, темпу та глибини освоєння навчального матеріалу в предметній галузі. Подальшого дослідження потребує розроблення підходів до ефективного використання національних наукових, методичних та прикладних ресурсів для цифровізації освітньої галузі.
ВИКОРИСТАННЯ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
Authors: Карабін О. Й.
Published: April 2021

Обґрунтовано актуальність застосування доповненої реальності в освітній галузі у контексті розвитку науки і техніки як інноваційного продукту. Зазначено важливість упровадження доповненої реальності, яка нерозривно пов’язана з модернізацією та інтенсивним удосконаленням університетської освіти. Розглянуто технологію та методи роботи з доповненою реальністю, особливості та переваги її впровадження в освітній процес, що посилює і доповнює навчальний контент додатковою інформацією комп’ютерних моделей та дає змогу здобувачам освіти поєднувати її з навчальним середовищем. Зазначено, що використання технології доповненої реальності породжує унікальні можливості в освітньому процесі, їх використання сприяє практико-орієнтованому навчанню, розвитку та отриманню найсучасніших знань та практичної підготовки до професійної діяльності. З’ясовано, що застосування цієї технології з доповненням та унаочненням належного контенту й візуальних моделей спонукає розвиток просторової уяви та посилює розуміння цілісності навчального матеріалу, сприяє створенню уявних просторів для невирішених завдань, засвоєнню контенту внаслідок візуального представлення, відтворює реальні життєві ситуації, підвищує мотивацію майбутніх учителів, привносить адаптацію та сприйняття матеріалу в умовах дистанційного навчання, створює умови для формування дослідницьких навичок. Визначено інструменти та елементи доповненої реальності, напрями посилення комунікацій з майбутніми вчителями під час проведення занять за допомогою використання доповненої реальності, а також приділено увагу висвітленню практичного досвіду застосування технологій доповненої реальності. Охарактеризовано застосунки доповненої реальності та наведено приклади їх задіяння в освітньому процесі. Проведено класифікацію технологій доповненої реальності та визначено умови її застосування і впровадження в освітнє середовище закладів вищої освіти, визначено необхідність технічного обладнання для реалізації та впровадження доповненої реальності в сучасному освітньому процесі.
ПРИЧИНИ ПРАВОПОРУШЕНЬ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Authors: Рябенко М. І.
Published: April 2021

Статтю присвячено проблемі правопорушень академічної доброчесності у закладах вищої освіти України. Зокрема, аналізуються основні причини, що спричиняють відповідне діяння. У статті висвітлено сутність поняття «академічна доброчесність» та відповідно те, що вважається порушенням академічної доброчесності та до якої відповідальності можуть притягнути основних учасників освітнього процесу у відповідності до чинного законодавства. Визначено сутність поняття «правопорушення» та тлумачення поняття «причина». У ході дослідження виявлено, що порушення норм академічної доброчесності в закладі вищої освіти являють собою складний причинний комплекс, що включає безліч різноманітних за змістом, характером, часом і місцем тощо чинників. Проаналізовані основні суб’єктивні та об’єктивні чинники, що спонукають учасників освітнього процесу до порушення правових норм щодо дотримання стандартів академічної доброчесності під час навчальної та наукової діяльності у закладі вищої освіти. До суб’єктивних чинників належать обставини, що залежать від учасників освітнього процесу закладу вищої освіти: духовно-моральний рівень, мотиви зайняття відповідною діяльністю, небажання працювати, низький рівень правосвідомості, невміння провадити наукові дослідження тощо. До об’єктивних чинників належать обставини, які не залежать від учасників освітнього процесу: відповідні суперечності в колективі, соціальне становище, незадовільний рівень матеріально-технічного забезпечення тощо. Чинники об’єктивно-суб’єктивного характеру, які лише певною мірою залежать від конкретного учасника освітнього процесу: внутрішня дисципліна, відсутність належного відбору на посади наукових та науково-педагогічних працівників, зокрема щодо етичного рівня, недостатня поінформованість учасників освітнього процесу щодо вимог норм чинного законодавства щодо стандартів академічної доброчесності, неналежний контроль керівництва відповідних підрозділів та органів управління закладом вищої освіти, вимога формальних кількісних показників (публікацій, методичного забезпечення тощо).
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ САМОВИЗНАЧЕННЯ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ В УМОВАХ УНІВЕРСИТЕТУ
Authors: Бодрова І. О.
Published: April 2021

У статті описано особливості формування самовизначення майбутніх соціальних працівників в умовах університету. Репрезентовано вплив університету на професійну діяльність майбутнього соціального працівника – це можливість вибору фахівцем соціальної роботи власного шляху самовизначення, який обирається самостійно, не нав’язується ззовні; використання достовірних інформаційних потоків для отримання професійної освіти через урахування впливу різних громадських організацій, культурно-просвітницької діяльності. Описано етапи професійного самовизначення майбутніх соціальних працівників в умовах університету: професійне самовизначення, професійний розвиток, професійне становлення. Охарактеризовано особливості кожного з етапів професійного самовизначення майбутніх соціальних працівників в умовах університету: усвідомлений вибір професії з урахуванням власних можливостей і здібностей, вимог професійної діяльності та соціально-економічних умов, професійна адаптація, підвищення рівня професіоналізму, набуття професійного авторитету, досягнення активності, самостійності, творчого підходу у професійній діяльності. Доведено роль університету у формуванні самовизначення майбутніх соціальних працівників. З’ясовано, що наслідком такого процесу є підвищення рівня професійного самовизначення майбутніх соціальних працівників за умов повного розкриття фахового потенціалу та використання наявних можливостей особистісного самовизначення. Роль університету у процесі формування самовизначення майбутніх соціальних працівників репрезентовано через освітнє середовище університету. Освітнє середовище університету описано як багатокомпонентну систему, де головною є наявність науково-обґрунтованого, професійно спрямованого плану освітнього процесу, який базується на самовизначенні майбутніх соціальних працівників. Зроблено висновок про те, що самовизначення майбутніх соціальних працівників в умовах університету диференціюється насамперед за рівнем освіти, професійної кваліфікації, особистісних якостей та ресурсів.