bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ТЕМАТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ХРОНОНИМОВ
Authors: Норқузиев Ж.Ш.
Published: January 2022

Мақолада хрононимларнинг мавзусига кўра турлари ҳақида баён қилинган. айниқса, унинг ҳарбий мавзудаги уруш номлари, жанг номлари, мудофаа, юриш, операция, қўзғалон, исён, инқилоб, ҳаракат, қирғин ва шунингдек, сулҳ, шартнома, жасорат, конференция, конвенция, сиёсий-юридик ҳамда табиий ҳодис номлари, илмий хрононимлар ҳақида фикр юритилган.

В статье описываются типы хроник в зависимости от их тематики. в частности, упоминаются названия войны, названия сражений, обороны, Марша, операции, восстания, революции, движения, разрушения, а также названия Перемирия, договора, Мужества, Конференции, Конвенции, политико-правовых и природных явлений, научных хрононимов на его военную тему.

The article describes the types of chronicles depending on their subject matter. in particular, the names of the war, the names of battles, defense, March, operation, uprising, revolution, movement, destruction, as well as the names of the Truce, treaty, Courage, Conference, Convention, political-legal and natural phenomena, scientific chrononyms on its military theme are mentioned.
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗ
Authors: Makhmudov M.K.
Published: January 2022

The article examines the essence of skills development, designing the teaching process for future physical culture teachers, identifies the main conceptual provisions of their professional training based on the acmeological approach.

В статье рассматривается сущность формирования умений, проектирования учебного процесса будущих учителей физической культуры, выявляются основные концептуальные положения их профессиональной подготовки на основе акмеологического подхода.
ТЕОРЕТИКО - МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВНЕДРЕНИЯ КЛАСТЕРНОЙ СИСТЕМЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Authors: Абдуллаева Н.Ш.
Published: January 2022

Мақола мактабгача таълим ташкилотлари фаолиятига кластер тизимини жорий этишнинг назарий-методологик асосларига бағишланган. Шунингдек, муаллиф мактабгача таълим фаолиятига кластер тизимини жорий этиш бўйича ўз фикр ва мулоҳазаларини бериб ўтган.

Статья посвящена теоретико-методологическим основам внедрения кластерной системы в деятельность дошкольных образовательных организаций. Автор также высказал свои взгляды и замечания по внедрению кластерной системы в дошкольную деятельность.

The article is devoted to the theoretical and methodological foundations of the implementation of the cluster system in the activities of preschool educational organizations. The author also expressed his views and comments on the implementation of the cluster system in preschool activities.
ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ОРГАНИЗМА СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Authors: Шукуров Р.С.
Published: January 2022

Мақолада “Жисмоний маданият” таълим йўналиши талабалари организмининг тартибга солиш механизмлари ўрганилган. Танлов (Электив) курс талабаларининг индивидуал адаптив салоҳияти қийматларини статистик таҳлил қилиш асосида мослашувчанликнинг чегаравий ҳолати, саломатлик захиралари ўзгаришининг ўзига хос хусусиятлари аниқланган, хулоса ва тавсиялар келирилган.

Работа посвяшена изучению регуляторных механизмов организма студентов направления образования «Физическая культура». На основе статистического анализа значений индивидуального адаптационного потенциала студентов элективного курса, определены граничное состояния адаптационных возможностей и приспособляемость, оссобенности степени изменения резервов здоровья, приведены выводы и рекомендации.

The article analyzes the regulatory mechanisms of the organism of students of the direction of education «Physical culture». Based on the statistical analysis of the values of the individual adaptive potential of elective course students, the boundary state of adaptive capabilities and adaptability, the peculiarities of the degree of change in health reserves, are determined, conclusions and recommendations are given.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОТВЕТСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ К ВИРТУАЛЬНОМУ СУЩЕСТВОВАНИЮ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ РЕФЛЕКСИВНОГО ПОДХОДА
Authors: Охунов И.А.
Published: January 2022

Мақола рефлексив ёндашув асосида талабаларнинг виртуал борлиққа маъсулиятли муносабатини ривожлантиришнинг педагогик асосларига бағишланган. Муаллиф мақолада рефлексив ёндашувни талабаларда соғлом тафаккурни ривожлантиришнинг асосий индикатори сифатида белгилайди.

Статья посвящена педагогическим основам формирования ответственного отношения студентов к виртуальному существованию на основе рефлексивного подхода. Автор определяет рефлексивный подход в статье как основной показатель развития здорового мышления у студентов.

The article is devoted to the pedagogical foundations of the formation of a responsible attitude of students to virtual existence on the basis of a reflexive approach. The author defines the reflexive approach in the article as the main indicator of the development of healthy thinking in students.
СОЗДАТ КОРПУС ТЕКСТОВ
Authors: Хурсанов Н.И.
Published: January 2022

Мақолада компютер лингвистикасининг корпус яратишдаги ўрни, бунда матнлар корпусини тузиш, унинг таркиби шунингдек турлари ҳақида фикр юритилган. Матнлар корпусининг аҳамияти, корпус тушунчасига жаҳон ва маҳаллий олимларнинг берган тавсифлар, корпуслардан фойдаланиш шарт-шароитлари, бадиий, илмий, публицистик, расмий матнлар корпусларини тузиш заруратлари ҳақида баён қилинади.

В статье дается представление о роли компьютерной лингвистики в создании корпуса, структуре корпуса текстов в тексте, а также его составе. Объясняется важность корпуса текстов, описания, данные мировыми и местными учеными понятию Корпуса, условия использования Корпуса, необходимость составления корпуса художественных, научных, публицистических, официальных текстов.

The article gives an idea of the role of computational linguistics in the creation of the corpus, the structure of the corpus of texts in the text, as well as its composition. It explains the importance of the corpus of texts, the descriptions given by world and local scientists to the concept of the Corpus, the conditions for using the Corpus, the need to compile a corpus of artistic, scientific, journalistic, official texts.
THE ROLE AND SIGNIFICANCE OF THE CREATIVE PROCESS IN HUMAN LIFE
Authors: Каримов Р.Р.
Published: January 2022

Ушбу мақолада ижод тушунчасининг моҳияти ёритиб берилган. Мактабгача ёшдаги болаларнинг ижодий қобилиятларини ривожлантириш бўйича олиб борилган илмий тадқиқот ишлари таҳлил қилинган. Катта ёшли киши ва бола ижодкорлиги тушунчаларининг асосий хусусиятлари аниқланган.

This article is devoted to the essence of the concept of creativity. Researches of development of creative abilities of preschool children are analyzed. The main features of the concepts of adult and children's creativity are revealed.

В данной статье посвящена сущность понятия творчества. Проанализированы исследования развития творческих способностей дошкольников. Выявлены основные черты понятий взрослое и детское творчество.
УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ, РАЗВИВАЮЩИЕ РАЗГОВОРНЫЕ НАВЫКИ В ОБУЧЕНИИ РОДНОМУ ЯЗЫКУ
Authors: Утеулиева М.
Published: January 2022

Мақолада она тили таълими жараёнида асосий мулоқот воситаси, нутқий кўникмалардан бўлган нутқ сўзлаш (гапириш) малакасини ҳосил қилиш тизими, усули ва воситалари, ўқув топшириқлар тури, таснифи ва тавсифи баён қилинган. Унда умумий ўрта таълим тизими ўқувчиларида нутқ сўзлаш орқали матнни тақдимот ва тарғибот қила олиш кўникмалари, энг муҳими, адабий талаффуз малакасини ҳосил қилувчи ўқув топшириқ турлари аниқлаб, таснифлаб берилган.

В статье описываются основные средства коммуникации в процессе обучения родному языку, система, методы и средства формирования речевых (разговорных) навыков из разговорных навыков, тип, классификация и описание учебных заданий. В нем были определены и классифицированы навыки представления и распространения текста посредством речи у учащихся системы общего среднего образования по видам учебных заданий, которые наиболее важно формируют навыки литературного произношения.

The article describes the main means of communication in the process of teaching the native language, the system, methods and means of forming speech (conversational) skills from conversational skills, the type, classification and description of educational tasks. It identified and classified the skills of presenting and distributing text through speech among students of the general secondary education system by the types of educational tasks that most importantly form the skills of literary pronunciation.
CHARACTER EDUCATION IN SCHOOL BASED ON LOCAL WISDOM
Authors: Suastini Ni Wayan , Sumada I Made
Published: January 2022

Education is critical in shaping the character and culture of the nation. Education functions to improve human abilities, following Law No. 20 of 2003 concerning the National Education System in Article 3, which states that national education functions to develop capabilities and shape the character and civilization of a dignified nation in order to educate the nation's life, including aspects of hard skills, and soft skills. One way to hone skills is to carry out character education since school by paying attention to the local wisdom of an area. Character education in Tri Hita Karana (THK) based schools is character education that applies the character of a balanced relationship between school residents and the creator of God Almighty, the balance of relations between fellow school members, and the balance of relations between school residents and the overall school facilities and infrastructure.
Character education in THK local wisdom-based schools needs to be developed systematically to increase local excellence, national interest, justice, and international competition in world civilization. By applying the local wisdom of THK, schools can develop into a basis for developing the character and personality of human resources (HR) with high work skills, intense work and learning culture, and a culture of serving people sincerely and reasonably.
COUNSELING APPLICATION FOR CHARACTER EDUCATION
Authors: Luftikasari Hakim Ratih
Published: January 2022

Technology has developed in advance and helped us provide so many tools to achieve the result that we earn. So many applications were created to help the student understand the lesson clearly, but our mission as educators is to improve their knowledge and hone their character. This study is mainly concerned with building an application that helps students solve their adolescent problems and shape their personalities to be noble humans.
PRINCIPAL LEADERSHIP TO KEEP TEACHERS MOTIVATED IN VIRTUAL TEACHING THROUGH PANDEMIC DISRUPTION
Authors: Priharta Andry , Gani Nur Asni , Maulianza Medo , Jaharuddin  , Utama Rony Edward
Published: January 2022

Coronavirus disease (COVID-19) pandemic has brought many changes to all industries, including schools. The place where teachers, students meet in the same class, regular face-to-face meetings with parents, and everything changed quickly. This sudden change was due to implementation regulation by the Ministry of Health regarding large-scale social restrictions, including face-to-face restrictions at schools. School meetings are still being held through various online media to avoid the spread of COVID-19, which continues to increase daily and attacks various ages. This rapid change is testing the leaders and the Leadership at Al Fath Islamic Junior High School, South Tangerang, in motivating teachers to continue to innovate in educating students during the pandemic. This study uses a qualitative method with a case study. Data is collected through interviews with principals and teachers. In conclusion, the principal identifies the primary resource, namely the Learning Management System, conducts refresher training for teachers, and motivates teachers in changing the way of teaching and learning by bringing in experts, providing delegation to the team, and continuing to receive input from parents regarding the learning methods applied during the pandemic.
Enhancing productive skills in EFL with CIRIPI: a didactic sequence established within the flipped classroom Approach
Authors: Aguillón-Lombana Angélica , Camargo-Cárdenas David
Published: January 2022

This paper reports a case study about a teaching and learning strategy in English Foreign Language (EFL) with 42 university students of the level A2. It was aimed to determine the effectiveness of a didactic sequence that integrated one element of digital technology (website) with one of analog technology (learning journal) within the Flipped Classroom Approach. The data were collected by using the learning journal, two focus groups, and a pretest and a posttest. The results showed that, although productive skills (speaking and writing) are the most difficult to develop in large groups of learners, these can be enhanced when there is a dynamic sequencing of the different class elements.
Incorporación Didáctica de recursos TIC a la Enseñanza de la Química: fortalecimiento de habilidades digitales en tiempos de pandemia
Authors: Abella-Peña Leonardo E.
Published: January 2022

Se presentan parte de los resultados de una experiencia de aula que toma fundamentos teóricos de una propuesta de incorporación TIC, bajo un modelo de desarrollo de habilidades cognitivo lingüistas mediante la enseñanza de conceptos estructurantes de química. Como ejercicio práctico de intervención en el aula, este trabajo se propuso aplicar una metodología de “Diseño Didáctico con Incorporación de TIC”, con el objetivo de lograr mejores aprendizajes en los estudiantes, presentando escenarios alternativos de educación científico-escolar en la modalidad no presencial, generada por la crisis sanitaria del COVID-19. Tomando aspectos metodológicos de la investigación-acción, se desarrollaron instrumentos para comprender las necesidades emergentes de incorporación de TIC ante el retiro de la población escolar de las aulas, se realizó intervención participante para atender las dificultades de la metodología y conseguir soluciones eficientes. Entre los hallazgos se ratifica la necesidad de promover procesos de formación en TICs para que los docentes puedan afrontar retos tecnológicos educativos, generar habilidades digitales en los estudiantes de las instituciones públicas de la ciudad de Bogotá y reconocer enfoques de diseño didáctico alternativo que permitan superar problemas específicos de la educación en ciencias mediada por TIC.
Professional training network: Knowledge management, innovation, and entrepreneurship
Authors: García Lirios Cruz
Published: January 2022

In the COVID-19 era, the traditional classroom was replaced by the electronic whiteboard, revealing a gap between academic, professional, and work training. The goal of this project was to answer this question: Are there significant differences between the knowledge management published in the literature regarding to the observations of the present study? To answer this question, a qualitative exploratory study was carried out with in-depth interviews and discourse analysis of three participants in a professional training network. The categories of training, knowledge, innovation, and entrepreneurship were established as axes of the training agenda. A structure of categories and indicators was found that explain the differences between the training models. In relation to the literature consulted that highlights the transfer of knowledge between actors, the importance of technologies, devices, and networks for establishing compatibility between training demands and institutional and organizational resources is discussed in both, the checked literature, and the present study.
Políticas educativas de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico: logros y retos pendientes en cuatro naciones latinoamericanas (1991 – 2021)
Authors: Jiménez-Velázquez Óscar
Published: January 2022

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) es una institución internacional fundada en 1961, la cual ha orientado la formulación, la gestión y la aplicación de políticas públicas entre los 38 países miembros (hasta 2021). Su preponderancia como organismo consultor y certificador ha hecho que sus informes se vuelvan referentes obligados para los gobiernos de las cuatro naciones de Latinoamérica (LA) inscritas en él: Chile, Colombia, México y Costa Rica, sobre todo en el ámbito educativo. En él, la OCDE ha planteado directrices y medidas que han sido reproducidas parcial o totalmente en los sistemas escolares de dichos países, ofreciendo resultados diferentes y generando ciertos consensos en las acciones de las autoridades educativas, aunque también dando pie a controversias en cuanto a la funcionalidad de tales lineamientos en los contextos de estas naciones.
En este artículo se realiza una revisión del papel de la OCDE como institución promotora de la educación en cinco directrices: cobertura escolar, profesionalización magisterial, desarrollo de competencias, evaluación educativa y acreditación de la calidad. Para ello, se parte de los informes de este organismo en los últimos treinta años (1991 – 2021) para los cuatro Estados latinoamericanos que son miembros; asimismo, se hace un recuento de los planes y programas de los gobiernos de estos cuatro países para aplicar sus recomendaciones, así como de sus logros y aspectos pendientes. Finalmente, se hace una valoración crítica de los alcances que la aplicación de estas directrices ha tenido sobre la mejora de su educación.
Was Mayor Bloomberg a Nanny?
Authors: Sunstein Cass
Published: January 2022

New York Mayor Michael Bloomberg long sought to address a wide range of public health problems, including those associated with obesity and smoking. A number of his initiatives seem to have been behaviorally informed. Like many experts, he believes that soda is a contributing factor to increasing obesity rates and that large portion sizes are making the problem worse. In 2012, he proposed to ban the sale of sweetened drinks in containers larger than sixteen ounces at restaurants, delis, theaters, stadiums, and food courts. The New York City Board of Health approved the ban, though it was later struck down in court.
Medicare for All: The Way Forward
Authors: Berwick Don
Published: January 2022

Massachusetts faces serious issues: A school system that is good, but leaves some kids and communities behind; a transportation system in disrepair; and a substance abuse epidemic. These problems require investment. Unfortunately, these investments are hindered by the skyrocketing cost of health care – now 42% of our state budget, and up 59% in the past decade.1 Without bold reform, health care in Massachusetts, like health care in the nation, will continue to erode possibilities in the public and private sector alike.
The Key to Changing Individual Health Behaviors: Change the Environments That Give Rise to Them
Authors: Stulberg Brad
Published: January 2022

Over the past four decades, the United States has faced steadily rising rates of obesity and associated chronic conditions. Many of these chronic conditions are rooted in nutrition and physical activity behaviors, and are often referred to as lifestyle diseases. Historically, the prevention of lifestyle diseases has focused on changes in individual behavior and personal choices, and personal responsibilities. However, a growing body of research has demonstrated the strong influence of physical and social surroundings on individuals’ actions.
How America’s Flawed Supplement Law Creates the Mirage of Weight Loss Cures
Authors: Cohen Pieter
Published: January 2022

Dr. Mehmet Oz, “America’s Doctor,” recently testified before Congress on why he was promoting supplements containing Garcinia cambogia, raspberry ketones, green coffee extract and other unproven ingredients as weight loss miracles. He acknowledged that “sometimes they don’t have the scientific muster to pass as fact.” In fact, there is no legal over-the-counter botanical supplement that has demonstrated clinical efficacy as a diet pill. [The only herbal treatment that can lead to modest weight loss is ephedra combined with caffeine, but this cocktail can also cause strokes, heart attacks and sudden death; hence, ephedra was banned in 2004.]
Trends in US Deaths Due to Legal Intervention Among Black and White Men, Age 15-34 Years, by County Income Level: 1960-2010
Authors: Krieger Nancy , Kiang Mathew , Chen Jarvis , Waterman Pamela
Published: January 2022

To inform current national discussions about the deaths of black men due to the police, we present novel data on long-term trends (1960-2010) in deaths due to legal intervention (i.e., deaths due to law enforcement actions) among US black and white men, by county income level. Among the three health studies investigating trends in this outcome, one focused on the total US population for 1962-1993, one documented a marked excess for young adult black as compared to white men for 1979-1997, and the third reported on systematic underreporting of such deaths, overall and by race/ethnicity and age, for 1976-1998; none included socioeconomic data.
Capable Guardians
Authors: Earls Felton
Published: January 2022

We, HSPH students and faculty, are living in a nation that is not flourishing. To quote Martin Luther King, “We may have come in different ships, but we are now in the same boat.” American democracy is slipping away; eroding in front of us. The most flagrant instance of this impairment is manifest in the lives of African American boys and men. The deaths of Michael Brown and Eric Garner escalate this crisis from one of everyday complacency to collective outrage.
HPHR Editorial: Racism Is a Public Health Problem
Authors:   Harvard Public Health Review Editorial Board
Published: January 2022

The killings of Rumain Brisbon, Tamir Rice, Akai Gurley, Dante Parker, Michael Brown, Eric Garner, and many other Black Americans, have brought global attention to racial inequities involving police brutality in the United States. The subsequent non-indictments resulting from the grand juries in Ferguson and Staten Island as well as the bombing outside a NAACP chapter in Colorado have left many Americans outraged. The Editorial Board of the Harvard Public Health Review recognizes that racism has driven health inequities among historically underserved and marginalized populations nationwide, evidenced not only in the extraordinarily disparate rate at which Blacks are killed at the hands of the police compared to Whites, but also through inequities in environmental exposures, limitations in access to health care, and other factors that affect optimal health and well-being. Indeed, Eric Garner died after a police officer violently compressed his neck and chest. This officer’s actions severely limited his ability to breathe, which already had been compromised by asthma, obesity, and hypertensive cardiovascular disease—diseases that occur at substantially higher rates among Blacks than Whites. As the Institute of Medicine (IOM) has noted, the role of racism in undermining Black health is undeniable.
Chimó: tabaco sin humo venezolano asociado a efectos tóxicos bucales y sistémicos. Revisión bibliográfica.
Authors: Flores Asenso Miguel , Aular Yalitza , Mobili Rocaro Davide
Published: January 2022

El objetivo de la revisión fue analizar la evidencia científica sobre los efectos tóxicos del consumo del tabaco sin humo (TS) venezolano (chimó) en la cavidad bucal y a nivel sistémico. Fueron empleadas para la búsqueda las bibliotecas virtuales BVS, PubMed, Nature, Scholar Google y LILACS, utilizando la palabra en español: chimó, palabras combinadas: tabaco sin humo, tabaco de mascar, tabaco venezolano, patología bucal, patologías sistémicas; palabras en inglés: smokeless, smoked, tobacco; palabras en portugués: tabaco sem fumaça, se incluyeron artículos libres y artículos completos, tomando como criterios de inclusión y exclusión, que abordaran el tema del chimó y su relación a efectos tóxicos a nivel sistémico y bucal, que no fuesen estudios de prevalencia e incidencia y que hayan sido publicados a partir del año 2000. Fueron seleccionados un total de 61 (sesenta y uno) artículos en inglés, portugués y español que consideran el TS, incluyendo 14 (catorce) estudios observacionales, descriptivos y explicativos, que valoran los efectos sobre la cavidad bucal y sistémicos del chimo venezolano. Los resultados mostraron que existen pocos estudios con evidencia científica que respalde el papel etiológico del chimó venezolano en los procesos patológicos bucales y sistémicos. No obstante, la existente coincide con los efectos adversos a la salud que son atribuidos al tabaco de combustión, tales como enfermedad cardiovascular, enfermedad pulmonar obstructiva crónica, cáncer, enfermedades metabólicas y a nivel bucal (lesiones pigmentadas en el tejido duro dental y en tejidos blandos, leucoplasias, eritroplasias; desórdenes potencialmente malignos), enfermedad periodontal, cáncer bucal, que están relacionados con estrés oxidativo, lesiones del ADN, lo que lleva a inestabilidad genómica y muerte celular producidos por la nicotina y la cotinina (su principal metabolito). Se requieren más estudios para profundizar en los efectos tóxicos del chimó venezolano en la salud bucal y a nivel sistémico en los consumidores.
Desnutrición hospitalaria y variables antropométricas para la valoración nutricional.
Authors: Claramonte Larghi María Laura , Pérez Ybarra Luis , Noguera Machado Nirza , Ojeda Luis Edgardo
Published: January 2022

Introducción: La desnutrición hospitalaria comprende toda situación carencial, sea causa de la enfermedad, ingesta inadecuada de nutrientes, procedimientos terapéuticos, hospitalización y sus complicaciones, siendo la causa más frecuente del aumento de la tasa de morbi-mortalidad, afectando de forma especial al paciente hospitalizado con una prevalencia del 40-60%. Objetivo: Caracterizar la evaluación nutricional antropométrica en el paciente hospitalizado, mediante indicadores de dimensión corporal: peso, talla, índice de masa corporal y porcentaje de pérdida de peso en el tiempo para detectar desnutrición hospitalaria. Metodología: Se estudiaron 103 pacientes adultos ingresados por los Departamentos de Medicina interna, Traumatología y Cirugía maxilofacial, quienes previa autorización fueron pesados, tallados tanto al ingreso como al egreso de su hospitalización. Se calculó pérdida de peso, pérdida de índice de masa corporal (IMC) y tasa de pérdida de peso durante la hospitalización. Resultados: el IMC discriminado por sexo y edad detectó más desnutrición (39% vs 12%). Durante la hospitalización 95% de los pacientes presentaron pérdida de peso (88% severa, 4% moderada), siendo estadísticamente significativa (p≤0,05) por grupo etario, departamento, dieta y días de hospitalización. La prevalencia de desnutrición hospitalaria al egreso fue de 92%. Conclusión: El IMC como único indicador antropométrico en el paciente hospitalizado pierde capacidad para detectar desnutrición hospitalaria. La diferencia de peso (%) en función del tiempo, demostró ser más acertada en el paciente hospitalizado, ya que permite detectar desnutrición aguda al captar con mayor exactitud los cambios involuntarios de peso. Al combinar ambos indicadores antropométricos la prevalencia de desnutrición hospitalaria fue del 93%.
Social Media as a Development Tool English Communicative Competence
Authors: Puzanov Vasyl , Volynets Galyna , Lesiuk Olha , Kharamurza Daria , Vashyst Kateryna , Sadivnycha Maryna
Published: January 2022

The purpose of the research is to determine the effectiveness of the practical application of social media based on Web 2.0 technologies, aimed at developing students' English-speaking communicative competence. To implement the tasks and test the hypothesis put forward, the following scientific research methods were used: empirical (experimental learning using social media based on Web 2.0); diagnostic: observation, testing of students; statistical method - mathematical analysis of the data obtained during the experiment; descriptive: description and verbal recording of results. The results of the experimental study showed the correctness of the hypothesis put forward that the formation of English-speaking communicative competence among students will become more effective when creating a methodology using social media formed on technologies Web 2.0. For practical implementation of obtained theoretical conclusions after the experiment, it is necessary to have certain pedagogical conditions. Among these: taking into account the peculiarities of the educational environment, enhancing the speech activity of students with the participation of social media based on Web 2.0 technologies. They were developed on the basis of the results of diagnostics of the level of formation of the English-speaking communicative competence in the process of teaching students in streaming mode. Future scientific searches are possible in the direction of theoretical substantiation and practical application of new social media based on Web 2.0 technology in other training courses and other (non-philological) specialties. This vector of research is especially necessary during distance learning as an alternative to the traditional educational process.
Implementation of the of Lifelong Learning Principles as a Background for Quality Specialized Education of Journalists
Authors: Bidzilya Yuriy M. , Rusynko-Bombyk Liubov M. , Solomin Yevhen O. , Hetsko Hanna I. , Barchan Olesya V.
Published: January 2022

The need for lifelong education is urged in the context of constant social transformations, unprecedented challenges, total digitalization of communicative transactions, virtualization of many types of professional activity. Journalism is one of the most sensitive to transformational challenges. Therefore, a journalist must respond objectively, flexibly, tolerantly, adequately, professionally, responsibly and social transformations and challenges to the current realities. To do this, he/she must be prepared for lifelong learning. It is the journalist’s readiness for lifelong learning that is an indicator of the quality of his/her specialized education. The research aimed to empirically establish the skills of journalists related to lifelong learning, and to develop a programme for the implementation of the lifelong learning principles in the professional training of journalists. General scientific methods, surveys of research respondents, qualitative and quantitative analysis of the obtained data, modelling are the methods used. A model of modern journalist training in the context of lifelong learning was formed, a program for the implementation of lifelong learning principles in specialized education of journalists was developed. The results of the research can be used for the development of individual trainings, seminars, compilation of collections of didactic tools for the formation of the ability of modern journalists to education throughout life. Prospects for further research in this area are: experimental testing of our proposed program for the implementation of the principles of lifelong learning in the training of journalists; development of diagnostic tools to establish the levels of readiness of journalism students and practicing journalists for lifelong learning.
Development of Students’ Research Competence in the Study of the Humanities in Higher Educational Institutions
Authors: Маrushkevych Аllа A. , Zvarych Iryna M. , Romanyshyna Oksana Y. , Malaniuk Nataliia M. , Grynevych Oksana L.
Published: January 2022

The aim of the study was to experimentally test the effectiveness of didactic conditions for the development of students’ research competence in the study of the humanities. Several complementary methods were used in the experimental study: a comprehensive test to assess the levels of research competence (S.A. Mishyn); Zamfir’s Motivation of Professional Activity modified by A.N. Rean; adapted Starkey’s Critical Thinking test; Simonov’s Education Level technique, author’s questionnaire with open-ended questions to determine the importance of research competence for students in the course of their professional education. The results of the pedagogical experiment revealed the effectiveness of the introduction of innovative forms of theoretical training (lectures and seminars) for the development of research competence in future specialists in the humanities classes. The research found the main directions of innovative experience of improving lectures, seminars as a form of education for the development of students’ research competence. The research showed that it is possible to develop research competence in the process of teaching humanities depending on the types of training (theoretical, practical). It is important to organize the students’ cognitive activity in the course of theoretical training, while it is necessary to apply the problem method of teaching in the practical classes. We consider the study of the problem of continuity in the development of the research culture of the individual under the conditions of continuing education as a prospect for further research.
Applied Social and Communication Aspects of the Media Literacy Development in Future Specialists
Authors: Haidur Nataliia , Kornieiev Vitalii , Pohrebniak Inha , Yatsenko Andriy , Horska Kateryna , Kryvka Eleonora
Published: January 2022

The article examines the problems of applied social and communication aspects of the media literacy development in future teachers. The research involved such methods as sociological analysis, the reproductive method, the pedagogical experiment, testing, survey, as well as the method of dialectical research. The results of testing and surveying students showed the need to improve the applied social and communication aspects of the media literacy development in future specialists. The main ways to improve the media literacy development in future teachers were identified based on the results of testing and surveying students, namely: create special learning environments, involve students in project activities, organize student interactions with all participants in the learning process, etc. In the future, compliance with such recommendations will expand the dialogue needed between teachers and students, and increase awareness of future professionals features and skills of media literacy. As a result, it will allow future professionals to become aware of their responsibilities and obligations to society. In the future, compliance with such recommendations will expand the necessary dialogue between teachers and students, and increase future specialists’ awareness of the features and skills of media literacy. As a result, it will allow future specialists to become aware of their responsibilities and obligations to society.
Thực trạng tuân thủ điều trị của người bệnh đái tháo đường type 2 ngoại trú tại bệnh viện tỉnh Quảng Ninh năm 2016
Authors: Đỗ Văn Doanh , Nguyễn Hồng Hạnh , Đinh Thị Thu
Published: January 2022

Mục tiêu: Mô tả thực trạng tuân thủ điều trị của người bệnh ĐTĐ type 2 ngoại trú tại Bệnh viện tỉnh Quảng Ninh năm 2016.
Phương pháp: nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 198 NB ĐTĐ type 2 ngoại trú tại Bệnh viện tỉnh Quảng Ninh từ tháng 4 đến tháng 10 năm 2016.
Kết quả: tỉ lệ người bệnh có kiến thức đạt về bệnh và tuân thủ điều trị chiếm 66,7%, tuy vậy vẫn còn đến 33,3% có kiến thức chưa đạt. Tỷ lệ NB tuân thủ chế độ ăn: 58,1%; hoạt động thể lực: 66,7%; thuốc: 69,2% ; kiểm tra đường huyết tại nhà và tái khám định kì: 26,8%. TTĐT cả 4 yếu tố là 5,1%.
Kết luận: Tỉ lệ tuân thủ điều trị ngoại trú của người bệnh ĐTĐ type 2 tại Bệnh viện tỉnh Quảng Ninh còn ở mức thấp. Vì vậy cần có những biện pháp để hỗ trợ để người bệnh tuân thủ điều trị tốt hơn trong thời gian tới nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống.
Thay đổi kiến thức tự chăm sóc của người bệnh suy tim mạn tại khoa nội tim mạch bệnh viện đa khoa tỉnh Nam Định năm 2018
Authors: Phạm Thị Hồng Nhung , Ngô Huy Hoàng
Published: January 2022

Mục tiêu: Mô tả thực trạng kiến thức tự chăm sóc và đánh giá sự thay đổi kiến thức tự chăm sóc của người bệnh suy tim mạn sau can thiệp giáo dục sức khỏe cho người bệnh suy tim mạn tại Khoa Nội tim mạch - Bệnh viện Đa khoa tỉnh Nam Định năm 2018.
Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Can thiệp giáo dục một nhóm có so sánh trước sau cho 90 người bệnh suy tim mạn điều trị nội trú tại Khoa nội Tim mạch - Bệnh viên Đa khoa tỉnh Nam Định từ tháng 01 đến tháng 04 năm 2018. Tư vấn trực tiếp, nhóm nhỏ từ 3 - 5 người bệnh, nội dung tư vấn dựa trên Hướng dẫn tự chăm sóc trong suy tim mạn của Hội Tim mạch Hoa kỳ (2014) và Hội Tim mạch Việt Nam (2015). Bộ câu hỏi và cách đánh giá Atlanta Heart Failure Knowledge Test – AHFKT.V2 bản tiếng Việt đã được dùng trong nghiên cứu của Trần Thị Ngọc Anh tại Viện tim mạch Việt Nam 2016 và kiểm định độ tin cậy với hệ số Cronbach alpha 0,80 trước khi áp dụng cho nghiên cứu này.
Kết quả: Trước can thiệp, kiến thức tự chăm sóc của người bệnh suy tim mạn trong phạm vi nghiên cứu thấp, thể hiện qua tổng điểm trung bình kiến thức đạt 10,41 ± 3,54 điểm trên tổng 22 điểm của thang đo. Sau can thiệp, điểm trung bình kiến thức tăng lên đạt 19,38 ± 2,16 điểm và còn duy trì ở mức cao 17,92 ± 2,52 điểm tại thời điểm 1 tháng sau khi kết thúc can thiệp (sự khác biệt có ý nghĩa thống kê với p < 0,001). Tỷ lệ người bệnh có kiến thức đúng theo từng nội dung can thiệp cũng cải thiện đáng kể ngay sau can thiệp và còn duy trì ở mức cao sau can thiệp 1 tháng.
Kết luận: Nghiên cứu cho thấy thực trạng hạn chế kiến thức tự chăm sóc của người bệnh suy tim mạn tham gia nghiên cứu trước can thiệp. Can thiệp giáo dục thực hiện trong nghiên cứu đã cải thiện đáng kể kiến thức tự chăm sóc cho người bệnh suy tim mạn và cần được người điều dưỡng duy trì và thực hiện thường xuyên.
Thay đổi kiến thức tuân thủ điều trị của người mắc bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính điều trị ngoại trú tại Bệnh viện đa khoa tỉnh Nam Định năm 2017
Authors: Trần Thu Hiền , Trần Văn Long , Nguyễn Thị Thanh Hường , Nguyễn Thị Lĩnh , Nguyễn Hải Lâm
Published: January 2022

Mục tiêu: Mô tả thực trạng kiến thức tuân thủ điều trị và đánh giá thay đổi kiến thức tuân thủ điều trị của người mắc bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính năm 2017.
Phương pháp nghiên cứu: Thực hiện can thiệp giáo dục trên 1 nhóm đối tượng và tiến hành so sánh trước – sau. Đối tượng nghiên cứu là 90 người mắc bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính điều trị ngoại trú tại bệnh viện Đa khoa tỉnh Nam Định. Dữ liệu được thu thập bằng cách sử dụng một bộ câu hỏi được thiết kế sẵn để đánh giá thực trạng kiến thức của đối tượng nghiên cứu trước can thiệp và những thay đổi ngay sau can thiệp cũng như 8 tuần sau can thiệp.
Kết quả: Sau can thiệp tỷ lệ NB có kiến thức về tuân thủ điều trị được cải thiện có ý nghĩa thống kê: điểm trung bình trước can thiệp là 8,57 ± 3,07 trên tổng số 37 điểm của thang đo; ngay can thiệp T2 là 21,94 ± 2,47 và còn ở mức cao 18,65 ± 2,97 ở thời điểm sau can thiệp 8 tuần (p < 0,001).
Kết luận: Kiến thức về tuân thủ điều trị bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính NB còn nhận thức hạn chế ở thời điểm trước can thiệp giáo dục nhưng có cải thiện đáng kể sau can thiệp giáo dục.
Thay đổi thái độ của bà mẹ về chăm sóc trẻ vàng da sơ sinh tại Bệnh viện Phụ sản tỉnh Nam Định sau can thiệp giáo dục
Authors: Đỗ Thị Hoà , Vũ Thị Là , Nguyễn Thị Thu Hương , Nguyễn Thị Thùy Dương , Nguyễn Thị Lĩnh
Published: January 2022

Mục tiêu: Đánh giá sự thay đổi thái độ của bà mẹ về chăm sóc trẻ vàng da sơ sinh sau giáo dục sức khỏe tại bệnh viện Phụ Sản tỉnh Nam Định.
Đối tượng và phương pháp: Can thiệp một nhóm có so sánh trước sau trên 151 bà mẹ về thái độ chăm sóc trẻ vàng da sơ sinh tại bệnh viện Phụ Sản tỉnh Nam Định từ tháng 1/2015 đến tháng 9/2015.
Kết quả: Thái độ chăm sóc của bà mẹ về vàng da sơ sinh trước giáo dục sức khoẻ còn thấp. Sau giáo dục sức khoẻ, thái độ của bà mẹ được cải thiện rõ rệt. Tỷ lệ bà mẹ có thái độ rất tích cực tăng từ 15,5% lên 45,9%, thái độ chưa tích cực giảm từ 20,3% xuống 4,7%. Sự khác biệt có ý nghĩa thống kê với p <0,05.
Kết luận: Thái độ rất tích cực của bà mẹ về chăm sóc trẻ vàng da sơ sinh còn thấp. Sau giáo dục sức khoẻ, thái độ của bà mẹ về chăm sóc trẻ vàng da sơ sinh được cải thiện rõ rệt.
Đánh giá sự hài lòng của người bệnh về công tác chăm sóc của Điều dưỡng tại Khoa khám bệnh Bệnh viện Đa khoa tỉnh Tuyên Quang năm 2020
Authors: Hồ Phương Thúy , Bàn Văn Hoàng , Nguyễn Ngọc Anh , Hà Xuân Kiên
Published: January 2022

Mục tiêu: Đánh giá sự hài lòng của người bệnh về chất lượng chăm sóc của Điều dưỡng tại Khoa Khám bệnh Bệnh viện Đa khoa tỉnh Tuyên Quang năm 2020.
Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Mô tả cắt ngang được thực hiện trên 200 người bệnh đến khám tại Khoa Khám bệnh Bệnh viện Đa khoa tỉnh Tuyên Quang từ tháng 7/2020 đến tháng 9/2020. Sử dụng mẫu phiếu khảo sát sự hài lòng của người bệnh dựa theo hướng dẫn số 3869/QĐ-BYT ngày 28/8/2019 của Bộ Y tế.
Kết quả: Tỷ lệ người bệnh hài lòng về công tác chăm sóc người bệnh của Điều dưỡng là rất cao, dao động từ 95% - 100%. Tuy nhiên, vẫn còn một số người bệnh chưa hài lòng ở các tiêu chí: Đảm bảo sự riêng tư khi nằm viện như thay quần áo, khám bệnh, đi vệ sinh tại giường..., có rèm che, vách ngăn hoặc nằm riêng chiếm 5,0%; Điều dưỡng tư vấn chế độ ăn, vận động, theo dõi và phòng biến chứng chiếm 5,0% và Điều dưỡng thực hiện thuốc đúng giờ chiếm 8,0%.
Kết luận: Cần thường xuyên giáo dục y đức, nâng cao giao tiếp, kỹ năng chăm sóc, tư vấn giáo dục sức khỏe cho Điều dưỡng, cung cấp đầy đủ cơ sở vật chất, hạ tầng và phương tiện phục vụ người bệnh.
Thực hành về sử dụng bình xịt định liều của người bệnh copd sau can thiệp giáo dục sưc khỏe tại Bệnh viện hữu nghị Đa khoa Nghệ An năm 2021
Authors: Hoàng Thị Bé , Ngô Huy Hoàng , Đinh Thị Thu Huyền , Hoàng Doanh Tân , Bùi Thị Lài
Published: January 2022

Mục tiêu: Đánh giá những thay đổi về thực hành sử dụng bình xịt định liều của người bệnh COPD điều trị ngoại trú tại Khoa Khám bệnh, Bệnh viện Hữu Nghị Đa khoa Nghệ An sau chương trình can thiệp giáo dục.
Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu can thiệp giáo dục một nhóm có so sánh trước sau được thực hiện với 60 người bệnh COPD đang điều trị ngoại trú tại Khoa Khám bệnh, Bệnh viện Hữu Nghị Đa khoa Nghệ An từ tháng 3 đến tháng 6 năm 2021.
Kết quả: Trước can thiệp (T1), điểm trung bình thực hành sử dụng bình xịt đạt 7,03 ± 1,12 điểm. Tỷ lệ người bệnh thực hành ở mức đạt là 6,7%. Sau can thiệp (T2) và sau can thiệp 1 tháng (T3), điểm trung bình thực hành sử dụng bình xịt định liều của người bệnh tăng lên rõ rệt lần lượt đạt 8,63 ± 0,86 điểm và 8,20 ± 1,12 điểm cao hơn có ý nghĩa thống kê so với 7,03 ± 1,12 điểm ở trước can thiệp (p < 0,05). Tỷ lệ người bệnh thực hành ở mức đạt tại các thời điểm sau can thiệp (T2) và sau can thiệp 1 tháng (T3) theo thứ tự là 81,7% và 55%.
Kết luận: Thực hành sử dụng bình xịt định liều của người bệnh tham gia nghiên cứu còn hạn chế và đã được cải thiện rõ rệt sau chương trình giáo dục sức khỏe.
Developing a Community-Led Education Pipeline
Authors: Meyer Christine , Laumatia Laura
Published: January 2022

The Coeur d’Alene Tribe, the University of Idaho Extension, and other community and regional partners have been collaborating on the development of an education pipeline as a result of several years of leadership training in the community. Through their collaboration, gaps in educational services have been identified, new partnerships are being developed, and a deeper analysis of the root causes of the high rate of school dropouts is taking place.
Reaching for a Radical Community-Based Research Model
Authors: Tinkler Barri
Published: January 2022

This qualitative study contrasts two community-based research (CBR) projects. While the first project fell short of CBR goals, it influenced how the author carried out the second project, which did meet those goals. The two experiences enabled the author to create a conceptual model that can be used to structure and evaluate CBR projects for those who aspire to a more radical form of community-based research.
Teaching and Learning in Community: Staff-Student Learning Partnerships As Part of a College Education
Authors: Lesnick Alice
Published: January 2022

This paper offers descriptive analyses of two staff-student educational partnership programs of the Teaching and Learning Initiative (TLI) at Bryn Mawr College. The focal programs partner college employees with undergraduate students in unique, reciprocal learning partnerships and student-mentored introductory staff computing courses. While community engagement traditionally focuses attention beyond the campus and identifies off-campus community members as beneficiaries of college students’ efforts, these programs focus on students’ relationships with people whose labor sustains the campus in egalitarian, collaborative, educational experiences. In focusing this argument on the educational benefits of such experiences to students, I explore the connections to liberal education. I also argue that intra-campus community engagement enhances students’ understandings and capacities to challenge limiting hierarchies and divisions. I further argue that this kind of engagement enables students to learn within and across diversity, while developing as people and leaders of campus-based civic initiatives.
Rapid Digital Transformation Using Agile Methodologies for Software Development Projects
Authors: Kausar Parveen
Published: January 2022

Now a day’s all organizations are moving towards digitalization. These consequences of the use of digital technologies made organizations seek for best and fast digital solutions. All software developer companies are also trying to draw consumer's attention by offering prompt services. In this regard, the critical issue in information technology and other areas of computation is how software can be created easily and rapidly for complex businesses. In this context, the main aim of the research is to show the agile methodology role in the rapid digital transformation. In this paper, we have surveyed different agile methodologies and tools for rapid software development and introduced an agile management tool having a backlog. We identified the key practices of agile methods and after a survey, it is suggested that the agile approach can help to achieve a balance between the applications generated by developers on customer demand. This paper illuminates and translates agile methodologies into agile project management tools for simple and rapid application development. Empirical research based on a case study is provided for better understanding and showing the importance of agility in software development
Classical and Probabilistic Information Retrieval Techniques: An Audit
Authors: Qaiser Abbas
Published: January 2022

Information retrieval is acquiring particular information from large resources and presenting it according to the user’s need. The incredible increase in information resources on the Internet formulates the information retrieval procedure, a monotonous and complicated task for users. Due to over access of information, better methodology is required to retrieve the most appropriate information from different sources. The most important information retrieval methods include the probabilistic, fuzzy set, vector space, and boolean models. Each of these models usually are used for evaluating the connection between the question and the retrievable documents. These methods are based on the keyword and use lists of keywords to evaluate the information material. In this paper, we present a survey of these models so that their working methodology and limitations are discussed. This is an important understanding because it makes possible to select an information retrieval technique based on the basic requirements. The survey results showed that the existing model for knowledge recovery is somewhere short of what was planned. We have also discussed different areas of IR application where these models could be used.