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Pseudo-Feminism and the Stigmatization of Male Victims
Authors: Seth, Reetika
Published: April 2024

The stigmatization of male victims of abuse and violence has been a persistent issue influenced by societal perceptions and the presence of pseudo-feminist ideologies. This research paper aims to explore the phenomenon of pseudo-feminism and its role in perpetuating the stigmatization of male victims. Through an analysis of case studies, media representations, and intersectional dynamics, this study sheds light on the challenges faced by male victims and advocates for a more inclusive approach to gender equality. The introduction highlights how gender stereotypes and pseudo-feminist narratives contribute to the marginalization of male victims. Pseudo-feminism, often characterized by a distorted understanding of power dynamics, dismisses or downplays male victimization, reinforcing the notion that men are invulnerable to abuse. Media representations influenced by pseudo-feminist ideologies further perpetuate harmful stereotypes and victim-blaming, hindering the recognition of male victimization. The concept of intersectionality is introduced as an additional layer of complexity in understanding the stigmatization of male victims. Men from marginalized communities face unique challenges, and the influence of pseudo-feminism overlooks their experiences, compounding their marginalization.
Japanese konbini minimarkets: Unique and universal character, regional characteristics
Authors: Tikhotskaya I. S. , Petropavlovskaya M. A. , Kato S.
Published: April 2024

Based on the analysis of statistical and information sources, scientific publications, and the authors’ personal experience, the article analyzes the peculiarities of Japanese minimarkets that rank among amazing Japanese inventions, creations, and practices and have become an integral part of the Japanese way of life and a trademark of the country. In the academic literature, there have been no comprehensive works revealing this phenomenon so far, and their regional peculiarities, especially the geography of stores operated by different chains, are almost completely neglected. The purpose of this article is to highlight the key scientific discourse, to characterize the unique character and universality, which, in fact, constitutes the phenomenon of konbini, as well as to identify their regional features. The study clearly shows that these stores, which came to Japan from the United States in 1973, have been completely transformed and are constantly evolving, changing the store concept and presenting a globally unique phenomenon. It describes the characteristics of the leading chains of these stores in their endeavor to gain even greater popularity among consumers and the innovations that have emerged in recent years, including those caused by the Covid-19 pandemic. In revealing the phenomenon of konbini, the authors, on the one hand, note their transformation into an important element of social infrastructure, that meets the needs of modern society and is especially necessary in the context of rapidly progressing aging of the population, and, on the other hand, their certain negative impact, especially on the younger generation. The paper features an analysis of the regional characteristics of these stores and the copyrighted cartographic material illustrating them. It is revealed that, within prefectures, the location of konbini correlates with the number of inhabitants (the number of stores is proportional to the population of municipalities), and each of the 20 konbini chains operating in Japan is located in its own specific area. The authors conclude that konbini are in the interest of the development of the country’s regions as a whole, and their role in Japanese society cannot be overemphasized. The Japanese experience can be relevant to other countries, including Russian chain stores.
Síndrome de Leriche: presentación inusual de enfermedad arterial oclusiva en América Latina
Authors: Portilla Rojas Esteban , Torrez Victoria , Avendaño Sofía , Suárez-Gómez Santiago Andrés , Fula Reina Valeria , Rivero Rincón Melissa , Cabrera-Vargas Luis F
Published: April 2024

RESuMENEl síndrome de Leriche es una enfermedad crónica de oclusión arterial que afecta principalmente la porción inferior de la aorta abdominal y la bifurcación de la arteria ilíaca. Se presenta un paciente de sexo masculino y 53 años con claudicación glútea, disfunción eréctil y ausencia de pulso femoral. El paciente tenía historia de hipertensión y tabaquismo intenso. El examen físico no mostró úlceras, y el tiempo de llenado capilar distal fue mayor a 10 segundos. Los exámenes complementarios informaron hallazgos normales. Debido a la presentación, se sospechó el síndrome de Leriche y se realizaron angiografías por tomografía computarizada en el área toracoabdominal y en las extremidades inferiores, que revelaron una obstrucción completa de la bifurcación aórtica inferior y compromiso de la arteria ilíaca. Se optó por un abordaje retroperitoneal para realizar un puente aortobifemoral. El paciente presentó buena evolución posoperatoria, con recuperación satisfactoria.
Systolic anterior motion of the mitral valve after surgical reconstruction: risk factors, diagnosis, and management algorithm
Authors: Castillo Javier
Published: April 2024

ABSTRACTThe exponential growth of mitral repair surgery has transformed the prognosis of patients with severe mitral regurgitation. All expert consensus and current clinical guidelines recognize the preponderance of mitral reconstruction. The incidence of complications inherent to more conservative repair techniques, such as systolic anterior motion (SAM), has also increased. The mechanisms of SAM are complex and depend directly on the characteristics of the mitral apparatus after plasty and, of course, on the hemodynamic state of the left ventricle. In this context, echocardiography has an important diagnostic and prognostic role. Approximately 90% of cases of SAM can be resolved conservatively; therefore, an orderly multidisciplinary approach is critical in understanding the substrate of the problem and knowing when and how to intervene. A simple algorithm for the management of perioperative MAS is presented below.
Pseudoaneurisma crónico de arteria poplítea
Authors: Daza Julio , Toussaint Pierre , Daza Juan , Daza María José , García Alejandro
Published: April 2024

RESUMENPaciente de sexo masculino de 28 años que ingresa por el Servicio de Ortopedia para realización de una biopsia articular por tumefacción de gran tamaño en la rodilla izquierda. Presentaba historia de laparotomía por heridas múltiples por arma de fuego un año atrás, una masa en la rodilla izquierda con dolor intenso, retracción articular y limitación para la marcha. Al examen físico, se evidenciaba una masa gigante y renitente en la región suprapatelar izquierda. El estudio tomográfico con contraste vascular mostró una disminución del calibre de la arteria femoral superficial izquierda en su porción distal previa a la emergencia del canal de los aductores, secundaria a la presencia de una gran masa en el compartimento posterior del muslo ipsilateral. La arteriografía mostró un pseudoaneurisma de la arteria poplítea izquierda con disminución importante del calibre de la arteria femoral izquierda superficial. Se identificó un proyectil de arma de fuego en la rodilla derecha. Se trató con cirugía abierta y uso de recuperador de células Medtronic®, se resecó el pseudoaneurisma, y se realizó la rafia de la vena poplítea y la reconstrucción arterial con injerto protésico de politetrafluoroetileno.
Evaluation of design-based STEM activities developed by science teachers during distance education
Authors: Pekbay Canay , Ergenç Keylanur
Published: April 2024

This study aimed to examine science teachers’ views on distance STEM learning and how they evaluate design-based STEM activities they designed and implemented themselves in accordance with the engineering design process. Conducted using qualitative research methods, this study employed a case study design. The participants of the study consisted of 6 science teachers who were doing the Master’s in science education at a public university in the Western Black Sea region, Türkiye, in the 2020/21 academic year. The courses were conducted online for one semester. This study employed case study design. The participants of the study consisted of 6 science teachers. Courses were conducted remotely online for one semester. An open-ended opinion form, observation notes, and activity sheets were used as data collection tools. The data were analysed using content analysis method. Despite the fact that the participants appeared to have found some situations positive, including saving time and space, having the chance to watch the lesson again, easy access to documents, and avoiding health risks, they also found some other aspects negative such as being unable to do group work and having little interaction.
Psychological Benefits of Adventure Tourism
Authors: Bentley Leo
Published: April 2024

Adventure tourism, characterized by activities involving risk, challenge, and excitement in natural environments, has gained significant attention due to its potential psychological benefits. This paper delves into the scientific exploration of the psychological advantages associated with engaging in adventure tourism. Drawing from a comprehensive review of existing literature, theoretical frameworks, and empirical evidence, the paper elucidates the profound impact of adventure tourism on individuals' mental well-being.

The paper begins by defining adventure tourism and highlighting its escalating popularity worldwide. It establishes the crucial link between psychological well-being and adventure tourism, emphasizing the importance of understanding and promoting mental health benefits in outdoor recreational activities. The conceptual framework encompasses various theories such as flow theory, biophilia hypothesis, and nature connectedness, providing a theoretical basis for examining the psychological dimensions of adventure tourism experiences.

Through an in-depth analysis of empirical studies and case examples, the paper explores the diverse psychological benefits offered by adventure tourism. These benefits include stress reduction, coping mechanisms development, enhancement of self-esteem and self-confidence, and the cultivation of resilience and adaptability. The empirical evidence presented underscores the positive psychological transformations experienced by individuals participating in adventure tourism activities.

Furthermore, the paper addresses methodological considerations, including research design, sampling techniques, and data collection methods employed in studying the psychological effects of adventure tourism. It also discusses challenges and ethical considerations associated with promoting mental well-being in adventure tourism contexts. Based on the findings, the paper offers recommendations and best practices for adventure tourism operators, policymakers, and practitioners to optimize the psychological benefits for participants. It concludes by advocating for continued research and the integration of mental health support into adventure tourism programs, highlighting the immense potential of adventure tourism as a catalyst for enhancing individuals' psychological well-being.
Assessing Power Dynamics: Afghanistan's Constitutional Framework of 2004
Authors: Niaz Abdul Wahid
Published: April 2024

This study provides a detailed analysis of the Afghanistan Constitution of 2004, focusing on the principles of separation and balance of powers as outlined in the renowned theory originating from influential political thinkers such as Thomas Hobbes, John Locke, Rousseau, and Montesquieu. The theory of separation of powers has gained widespread acceptance globally, serving as a fundamental tenet of political thought and constitutional law. Through a meticulous examination, this research investigates the incorporation of the theory within the 2004 Afghan constitution, scrutinizing its manifestation across various constitutional provisions. The constitution explicitly delineates executive authority to the government, legislative power to the National Assembly, and judicial power to the judiciary. However, the concentration of extensive powers in the presidency raises valid concerns regarding the preservation of the principle of balance of powers within the constitutional framework. This study aims to elucidate these concerns and provide insights into the potential ramifications for the effective separation and balance of powers within Afghanistan's governance structure. The analysis delves into the mechanisms established by the constitution to ensure the independence and accountability of each branch of government. It examines the interplay between the executive, legislative, and judicial branches, evaluating their respective roles and responsibilities in maintaining the integrity of the constitutional order. Furthermore, the study explores avenues for enhancing the balance of powers and strengthening democratic governance in Afghanistan, considering the evolving political landscape and future prospects for constitutional reform.
A Capability Approach Analysis of a Mobile Language Learning Program for Migrants
Authors:   Sojo University, Kumamoto, Donnellan Jonathan
Published: April 2024

This paper describes a Capability Approach analysis of the capabilities, functionings, and conversion factors reported by learners on workplace-based mobile language learning courses. The study used secondary data from student satisfaction surveys from 556 learners who were all recent migrants to the US and who were using the courses to study English. Use of the Capability Approach highlights that the promises of mobile learning were not available to all learners as conversion factors (individual, social, environmental, and technological) inhibited their participation in the courses. The study shows how some learners experienced a tension between well-being and agency as they were unable to study the content they wanted in the way they wanted. It also demonstrates that factors around the business model of the company that created the courses impacted the level to which learners were able to participate in the program. Finally, the study illustrates that learners were able to extend the language they learned through the course into other areas of their lives and to help others.
The Triangle of Language Use: A Corpus-Based Analysis of Hotel Responses to Reviews
Authors:   Kasetsart University, Laosrirattanachai Piyanuch , Laosrirattanachai Piyapong ,   Kasetsart University
Published: April 2024

Mastery of the art of crafting online reviews and responses is essential as a valuable additional tool for enhancing learners’ English proficiency in specialised contexts. This study aims to: 1) Examine the formality levels in crafting reviews and responses; 2) Explore face-threatening acts utilised in reviews and politeness strategies employed in responses; and 3) Uncover moves and steps in composing reviews and responses. Data was collected from the Top 25 Hotels in the World in 2022 according to Tripadvisor.com. Six distinct corpora were formed, comprising positive, negative, and mixed reviews, along with corresponding responses, resulting in 87,973 tokens. Findings show reviewers leaned towards casual language (85.87%), while respondents used a consultative style (82.67%) in their responses. The shift from casual to consultative occurred most frequently (70.67%). For politeness, admiration (73.07%) and expressions of complaints/reprimands (64.53%) were common in reviews. In responses, strategies like offering, promising, or giving gifts (72.00%) and apologising and begging for forgiveness (50.40%) were prevalent. Reviews used three moves and ten steps, while responses employed six moves and 16 steps. These insights can be integrated into ESP classrooms to enhance review and response writing skills effectively.
Evaluating the Integration of Digital Literacy Components in ELT Coursebook Design
Authors:   University of Tehran, Emadi Azadeh , Hosseini Shaghayegh ,   Alzahra University
Published: April 2024

Given the changing nature of the meaning of literacy, this study seeks to adopt a pluralistic view of literacies and provide a holistic picture of how coursebooks help learners improve their technological-related literacies to participate fully in the present and future world of multiple and multimodal literacies. Accordingly, the elements of digital literacies in sixteen widely used ELT coursebooks were explored through content analysis. The findings revealed the implementation of the four foci of literacies (communication, collaboration, information, and re-design) in the digital literacies framework throughout the coursebooks. All coursebook series primarily emphasized the aspects of communication and collaboration, allocating comparatively less attention to the elements of information and re-design. The findings have call for practitioners in the field to rethink the curriculum, take the digital literacy components into account, and augment the digital aspects that are less discussed in coursebooks.
ChatGPT in English Language Learning: Exploring Perceptions and Promoting Autonomy in a University EFL Context
Authors:   Yong-In University, Van Horn Kyle
Published: April 2024

Building on previous research, this qualitative exploratory study investigates the impact of ChatGPT on English language classes among Korean university students. The researcher uses pre- and post-training surveys, in-class observations, and interviews to explore 120 students’ perceptions of their experiences over a 15-week semester. Results indicate largely positive attitudes, with students expressing optimism about ChatGPT's potential to enhance language skills. Classroom engagement was high, fostering collaboration and active participation. Posttraining interviews revealed improved confidence, collaborative learning experiences, and a shift toward metacognitive awareness in learners and autonomous learning. Some technical and language challenges surfaced, as well as skepticism from a small number of learners. Longterm post-training surveys highlight sustained engagement and real-world applications. The findings provide insights for educators and policymakers considering the integration of AI tools in language education, emphasizing the importance of ongoing support and flexibility in implementation strategies.
Introduction to the Special Issue: Disrupted Language Teacher Identities in Times of Uncertainty
Authors:   Stony Brook University, Kim Hyunjin , Uysal Huseyin ,   Knox College
Published: April 2024

The English language teaching (ELT) profession is at its precipice with large-scale global events and transitions in the recent decade. Changes in global alliances, international conflicts, geopolitical tensions, wars, economic crises, and global climate changes brought uncertainties to the world and the ELT landscape. In this special issue, Between Indisposition and Perseverance: Disrupted Language Teacher Identities in Times of Uncertainty, we explore how English language teachers, researchers, and professionals grapple with indispositions from social, historical, political, economic, and emotional dilemmas in times of uncertainty. [First paragraph of the introduction to the special issue]
Disrupted English Language Teacher Identities: A Social Justice Perspective
Authors:   Sinop University, Söğüt Sibel
Published: April 2024

Informed by Huber's (2021) framework of critical ethnography from a social justice perspective, this study aimed to (a) figure out how language teachers struggle for equity embedded within their socio-cultural contexts of schooling; (b) examine the micro, meso, and macro-factors affecting their identities with the impact of dominating ideologies; (c) uncover how they position themselves in challenging such practices and constraints. This study employs an exploratory qualitative case study design and an inductive data analysis method to document the voices of two in-service and three pre-service English language teachers and two teacher educators as professionals in K-12 school settings in Türkiye. The study addressed how ideologies stemming from power, authority, and institutional structures shape their ongoing teacher identity formation. As a result, language educators referred to oppression stemming from imposed decisions, decontextualized in-service and pre-service teacher training practices, and limited space for decision-making. Bringing in a social justice orientation, this study documented language educators' ways of challenging the dominant ideologies and schooling practices. This research brought voices from various layers to provide a composite picture of the potential gap(s) between their practice contexts and initial and in-service teacher-training practices.
Chinese EFL Academics’ Experiences of Aligning Researcher Identity (Re)-Construction with University Policy Practices of a National Research Policy
Authors:   Anhui Polytechnic University, Lu Hua , Yoon Sook ,   Centre for Future Learning
Published: April 2024

While the past two decades have witnessed a surge of studies on the researcher identity of English as a Foreign Language (EFL) academics, research on how the intertwined connections between EFL academics and the larger ecological system within an institution affect their researcher identity construction remains relatively scarce. Utilizing a three-tier system framework, this study seeks to address this gap by exploring how EFL academics (micro level) in China navigate the complexities of aligning their researcher identity (re)construction with institutional practices (meso level) of a national policy (macro level). Adopting a case study design, this study collected and triangulated data from three sources: semi-structured interviews, narrative frames, and document analysis. Data analysis revealed that there were (mis)alignments between EFL academics’ research expectations of national research policy and interpretations of research policy at the institutional level, and participants adopted different responses in re-adjusting their research practices to align with research policy. The study implies the need for university administrators to take into account academics’ disciplinary features, research values, and needs when implementing institutional research policies. Such an orientation provides more opportunities and resources to shape, rather than break, the researcher identities of EFL academics and ultimately facilitate the sustainable development of higher education.
Desenvolvimento de barra de cereal com adição de casca de pitaya
Authors: Ferreira Renata Lorena da Costa , Tassi Érika Maria Marcondes , Pascoal Grazieli Benedetti , Pereira Lucas Arantes , Santos Elisa Norberto Ferreira , Oliveira Cintia Cristina de , Almeida Eduardo Santos , Jardim Fernanda Barbosa Borges
Published: April 2024

As barras de cereais são exemplos de alimentos que combinam saúde e praticidade, além de apresentarem possibilidades de inclusão de nutrientes benéficos à saúde. A pitaya (gênero Hylocereus), é um fruto exótico apreciado por seus atributos sensoriais e valor nutricional. A utilização da casca da pitaya tem grande potencial no desenvolvimento de produtos alimentícios. O objetivo desse estudo foi o desenvolvimento de barra de cereal adicionada de farinha de casca de pitaya e avaliação de suas características físico-químicas e sensoriais. Foram produzidas cinco barras de cereais (B0, BFL5, BFL10, BFC5 e BFC10). As médias dos valores de proteínas das BFC5 e BFC10 foram menores em comparação com a B0 e quanto ao teor de carboidratos, a B0 teve o menor resultado e se diferenciou das demais. Foi identificado menores teores de lipídeos (6,03 a 8,63%) em todas as formulações, com exceção da B0. Quanto ao teor de fibra alimentar, o valor médio apresentado pela amostra BFL10 (5,89±0,00) diferiu dos valores das amostras B0 (6,62±0,37) e BFL5 (7,04±0,59), significando que a adição das farinhas desidratadas não representou acréscimo de fibras nas formulações. O resultado obtido da capacidade antioxidante foi significativo e superior para a formulação BFL5 (30,91±1,55). Quanto à concentração de fenólicos totais, a formulação BFC10 (1,07±0,06), apresentou valor médio acima das demais. Em relação aos parâmetros de aroma, textura, sabor e aceitabilidade global analisados no teste sensorial de aceitação, não houve diferença estatística entre as médias obtidas pelas formulações. Houve efeito positivo da adição da casca de pitaya nas características físico-químicas e sensoriais das barras de cereais, com destaque para as formulações com maiores concentrações de farinhas de cascas de pitayas, desidratada pelo método de liofilização e convencional em estufa.
Análise do processo de regularização fundiária do território Quilombola de Umarizal, Baião-PA
Authors: Santos Carlos Cesar , Farias Filho Manoel dos Santos de
Published: April 2024

A regularização fundiária é um processo fundamental para garantir a segurança jurídica dos territórios quilombolas, bem como para preservar e promover a cultura e a história dessas comunidades. No entanto, o processo de regularização fundiária pode ser complexo e envolver diversos atores e interesses. O objetivo deste trabalho é analisar o processo de regularização fundiária sob o olhar dos representantes da associação da comunidade de Umarizal, localizado em Baião/PA, por isso, é importante entender como os representantes da associação percebem esse processo e quais são os desafios que eles identificam. Para esta análise, foram realizadas entrevistas com os representantes da associação da comunidade, além de pesquisas documentais e análises de dados sobre o processo de regularização fundiária. Os representantes enfatizaram que os atrasos do governo, as restrições financeiras e as ações dos grileiros são os principais obstáculos para a obtenção do título definitivo, é destacada a importância da participação ativa das comunidades nesse processo. Espera-se que este trabalho possa contribuir para o aprimoramento do processo de regularização fundiária em territórios quilombolas, bem como para a compreensão dos desafios e oportunidades enfrentados pelas comunidades nesse processo.
A contação de histórias como ferramenta da prática pedagógica na educação infantil
Authors: Silva Marcilene Souto da , Oliveira Francisco Pereira de , Lima Izabel Odilene Medeiros , Quadros Nádila Nonnielly Fontel do Rosário de , Ribeiro Marcilenia de Jesus Silva , Paixão Deylson Silva , Cruz Neidivaldo Santana
Published: April 2024

O presente artigo se constitui como um recorte de pesquisa em iniciação científica que traz uma reflexão da importância da contação de história enquanto ferramenta pedagógica na educação infantil, onde a temática “A contação de histórias como ferramenta da prática pedagógica na Educação Infantil” é tida como essencial no percurso da organização do trabalho pedagógico da docência nas infâncias e seus contextos. O estudo se pautou na análise documental de artigos científicos, dissertações de mestrado e teses de doutorado encontradas nas plataformas digitais, tais como o banco de dados da CAPES, e, em seguida esse material foi lido, resenhado e posteriormente analisado. A contação de história estimula o desenvolvimento intelectual das crianças, criam possibilidades para a aquisição de posturas e pensamentos críticos e reflexivos, contribuem para a formação da criança enquanto pessoa humana. Portanto, percebeu-se o quanto as histórias são importantes na construção da identidade das crianças, na formação de futuros leitores, na aquisição de conhecimentos, no reconhecimento e valorização dessa identidade pessoal e cultural.
Perfil epidemiológico de mulheres em situação de violência: um estudo observacional
Authors: Santos Anna Karoline Cândido dos , Lima Maria Angelica de Sousa , Bezerra Leonardo Medeiros , Cavalcanti José Lucas Rocha , Santos Sheila Milena Pessoa dos , Fernandes Juliana Andreia Souza , Queiroga Rodrigo Pinheiro Fernandes de
Published: April 2024

O cenário mundial acerca da violência de gênero direcionada à mulher consiste em um problema latente, que além de ferir os direitos humanos, também é capaz de produzir inúmeras consequências. O presente estudo teve como objetivo analisar o perfil das mulheres em situação de violência em um Centro de Referência do Nordeste Brasileiro. Trata-se de um estudo analítico, transversal, do tipo documental. Realizou-se a coleta de dados em um Centro Estadual de Referência da Mulher, em Campina Grande, na Paraíba, entre os meses de setembro a novembro de 2021. O perfil sociodemográfico predominante foi de mulheres residentes em Campina Grande, com média de idade de 35,3 anos (± 11,48), havendo predomínio daquelas compreendidas na faixa etária de 25 a 29 anos (14,5%), autodeclaradas pardas (48,4%), católicas (45,6%), casadas ou em união estável/consensual (54,0%) e heterossexuais (85,6%). 6,4% estavam grávidas quando sofreram a violência, a média de filhos por mulher foi de aproximadamente 1,7 (± 1,4) e poucas possuíam algum tipo de deficiência (4,0%). Verificou-se a predominância daquelas desempregadas (46,8%), com escolaridade até nível médio incompleto (41,6%). Os atos violentos foram praticados principalmente por cônjuges (43,6%), com prevalência da violência do tipo psicológica (92,8%), ocorrida principalmente na residência da vítima (54,4%). Foi verificada associação estatisticamente significativa entre os tipos de violência sofrida e as variáveis: religião, estado civil, escolaridade, número de filhos, local da agressão, bem como o grau de relação com o agressor.
Sporcu Aileler için Sosyal Kimlik Ölçeği: Türk Kültürüne Uyarlama Çalışması
Authors: Dalkılıç Emine , Uğur Oruç Ali , Dalkılıç Mehmet
Published: April 2024

Bu çalışmanın amacı, Sutcliffe ve arkadaşları (2023) tarafından alan yazına kazandırılan sporcu aileler için sosyal kimlik ölçeğinin (The Social Identity Questionnaire for Sport Parents (SIQS-P) Türk kültürüne uyarlamasının yapılmasıdır. Ölçeğin Türkçe’ye çevirisi, orijinal çalışmanın ilk yazarından gerekli izinler alındıktan sonra gerçekleştirilmiştir. Çeviri sürecine beş kişilik (iki spor bilimleri ve üç İngilizce dil bilimci) uzman ekip katılmıştır. Araştırmaya 192 erkek, 283 kadın toplam 475 sporcu aile katılmıştır. Katılımcılar 37 ile 63 (X̄=44.31, Ss=5.34) yaş aralığında olduğu belirlenmiştir. Verilerin analizinde SPSS 27.0 paket programı kullanılmıştır. Ölçeğin yapı geçerliği için açımlayıcı faktör analizi (AFA) tercih edilmiştir. AFA bulguları ölçeğin orijinal formunda olduğu gibi dokuz madde ve üç faktörlü yapıyı belirlemiştir. Belirlenen yapının uygunluğunu test etmek için doğrulayıcı faktör analizi (DFA) kullanılmıştır. DFA bulguları AFA ile belirlenen yapıyı onaylamıştır. Ölçeğin güvenirliği için iç tutarlılık katsayısı (Cronbach alfa), test tekrar test ve yarıya bölme (split half) yöntemleri kullanılmıştır. Ölçeğin güvenirlik analizleri sonucunda yeterli değerlere sahip olduğu görülmüştür. Türkçe uyarlaması gerçekleştirilen ölçeğin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu tespit edilmiştir.
PERFIL LABORATORIAL DE PACIENTES SUSPEITOS DE TUBERCULOSE: UM ESTUDO DE CASO NO RIO DE JANEIRO
Authors: Santos Fabiano de Jesus , Portugal Luciana Galdino , Nascimento Riany Silveira , Tenorio Joyce Eliza de Oliveira Souza , Andrade Mônica Kramer de Noronha , Oliveira Danilo Ribeiro de
Published: April 2024

A tuberculose (TB) é uma doença infectocontagiosa causada pelo Mycobacterium tuberculosis (Mtb) que ainda hoje representa um importante problema de saúde pública mundial. Estimativas recentes relatam que 10,4 milhões de pessoas desenvolveram a TB e 1,4 milhões de morte pela doença. No Brasil o número de casos chega a 72.788 casos e com 4.534 óbitos registrados. No Rio de Janeiro, em 2018, foram registrados 66,3 casos/100 mil hab., sendo este o segundo com o maior coeficiente de incidência de TB. Manguinhos, um bairro do Município do Rio de Janeiro, apresenta alta prevalência da doença e já foi detectada alta taxa de abandono de tratamento (24,7%). Por ser um bairro com grande vulnerabilidade econômica e social, ele foi incluído no plano estratégico da prefeitura em parceria com a FIOCRUZ para enfrentamento de TB no território, estabelecendo o diagnóstico laboratorial oportuno para todos os sintomáticos respiratório. Considerando que o suporte laboratorial e o acompanhamento dos casos são  de suma importância num cenário de alta prevalência, e que, o conhecimento sobre a dinâmica de transmissão por meio do perfil de suscetibilidade do Mtb é relevante para o controle da doença e tratamento adequado, o objetivo deste trabalho foi avaliar o perfil laboratorial de pacientes suspeitos de tuberculose atendidos entre Julho de 2016 e Julho de 2019 no CSEGSF, uma unidade de atenção básica do Rio de Janeiro com o diferencial de estar associada a atividades de ensino, assistência e pesquisa. Desta forma, foi evidenciado que há um amplo acesso ao diagnóstico de TB na comunidade de Manguinhos, tendo em vista que há exames disponíveis para cobertura de toda área. Verificou-se também que há potencial de transmissão na área, uma vez que foi detectada uma taxa de 15,3% de positividade no exame de baciloscopia. O exame de cultura aumentou em 28,7% o diagnóstico e destacou-se como fundamental para a detecção da doença. Quanto ao perfil de resistência, a monorresistência foi a mais prevalente (12,7%). A multirresistência também foi detectada e correspondeu a 1,9%.
Subprojetos de Química do Programa de Residência Pedagógica: um mapeamento da literatura
Authors: Anike Araújo Arnaud  , Luciane Fernandes Goes  , Carmen Fernandez
Published: April 2024

Este artigo tem como foco o Programa Residência Pedagógica, iniciativa coordenada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) a partir de 2018. O Programa oportuniza bolsas aos alunos dos cursos de licenciatura, professores do ensino superior e da educação básica. Dentre os objetivos descritos no primeiro edital, destaca-se a promoção da adequação dos currículos e propostas pedagógicas dos cursos de licenciatura às orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nesse contexto, o objetivo deste estudo é relatar um Mapeamento Sistemático da Literatura sobre publicações referentes aos subprojetos de Química do Programa Residência Pedagógica. O mapeamento realizado compreendeu as publicações disponíveis em dois portais de periódicos no período de 2018 a 2023. Em nossa análise, buscamos observar nas publicações qual a relação estabelecida com o estágio supervisionado, com a Base Nacional Comum Curricular, com a teoria e prática e, também, analisar o conteúdo de Química envolvido nas ações desenvolvidas no Programa. No mapeamento encontramos 23 artigos que descreviam atividades desenvolvidas nos subprojetos de Química. As publicações, em sua maioria são relatos de experiência produzidos em subprojetos da região norte, apresentam as atividades envolvendo os residentes, os preceptores e os alunos das escolas-campo. De acordo com os aspectos que analisamos, percebemos uma grande preocupação com o alcance dos objetivos descritos pela CAPES, sendo que a análise indica estar havendo a reformulação do estágio supervisionado e aplicação da BNCC nas atividades desenvolvidas pelos residentes. Alguns aspectos críticos também são citados, mas envolvem a forma como a CAPES tem conduzido as ações do Programa nas Instituições de Ensino Superior. Sendo assim, destacamos como o Programa Residência Pedagógica tem induzido a reformulação dos cursos de licenciatura em Química em algumas universidades do país.
Inerte, Padronizado e à Vácuo: Base Nacional Comum e Formação Docente em Química para a Alienação
Authors: Lucas Renan Feitosa Alvim  , Hélio da Silva Messeder Neto
Published: April 2024

A elaboração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Novo Ensino Médio (NEM) reconfiguraram drasticamente a educação pública brasileira num contexto de golpismo e negacionismo. Para a efetivação dessas políticas curriculares neoliberais, fez-se também necessário alterar a formação docente. São várias as críticas presentes na literatura com relação ao trabalho docente, como: perda de autonomia do professor, descaracterização do trabalho; desvalorização dos conteúdos científicos e pedagógicos. Assim, o objetivo desse artigo teórico é debater a partir de um referencial psicológico, a Psicologia Histórico-Cultural (PsiHC), como a dimensão subjetiva de professores pode vir a ser afetada pela Base Nacional Comum-Formação (BNC-Formação) e quais as implicações para a prática docente no Ensino de Química. A partir das categorias personalidade e alienação, compreendemos como se forma a personalidade do professor de Química e os possíveis entraves que a BNC-Formação pode gerar na identificação docente com sua função. Constatamos que a BNC-Formação, dada sua origem e objetivos, não contribui para uma formação de qualidade e tende a aprofundar questões de sofrimento e/ou adoecimento psíquico, pela regulação do trabalho, quebra da teleologia da atividade docente. Como alternativas a este processo, propomos a luta coletiva pela revogação das políticas curriculares e outros caminhos para pensar a formação docente.
O Currículo das Ciências da Natureza do Novo Ensino Médio Baiano e o Estudante com Deficiência: inclusão ou exclusão?
Authors: Érica Cunha Figueiredo  , Jacira Teixeira Castro  , Joelma Cerqueira Fadigas
Published: April 2024

O presente artigo objetiva avaliar como a temática da inclusão da pessoa com deficiência está presente no Documento Curricular Referencial da Bahia – Etapa do Ensino Médio, buscando identificar se esse Documento Normativo repete os equívocos da Base Nacional Comum Curricular ou se apresenta novas perspectivas para a Educação Especial. Busca-se também compreender se os Organizadores Curriculares de Ciências da Natureza para o Ensino Médio possibilitam a inclusão e o processo de aprendizagem dos estudantes com deficiência. Para tanto, realizou-se uma análise documental de cunho qualitativo no Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB) e na Portaria SEC-BA Nº 1978/2022 que regulamenta esse Documento Normativo. A análise revelou que o Referencial Curricular Baiano repete os equívocos e reforça a exclusão dos estudantes com deficiência aos conhecimentos científicos. No Volume 3, do DCRB, que apresenta as Modalidades de Ensino, no que se refere à Educação Especial, há poucas discussões sobre a Educação Especial, poucos referenciais teóricos e muitos conceitos desatualizados. Percebeu-se, também, que houve uma redução e fragmentação dos conteúdos das Ciências da Natureza na Formação Geral Básica, além da redução da carga horária e da complexidade dos Itinerários Formativos, os quais apresentam uma racionalidade técnica que pouco oportuniza os estudantes com deficiência a escolherem tais itinerários e se aprofundarem nas áreas que compreendem as Ciências da Natureza. Destarte, salienta-se a necessidade de repensar o Ensino Médio Baiano à luz da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, para garantir a todos os discentes Baianos uma educação de qualidade para o desenvolvimento integral desses sujeitos.
ANALISIS METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BACA TULIS AL-QURAN SISWA SDI PESANGGRAHAN SEMARANG TIMUR
Authors: Putro Dwi Anggoro  , Moh. Aniq Khairul Basyar  , Rahmat Rais
Published: April 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan pembelajaran baca tulis Al-Quran yang dilakukan oleh SD Islam Pesanggrahan pada peserta didik kelas V. karena untuk meningkatkan motivasi belajar diperlukan pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan bagi peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan mengambil data sesuai yang terjadi di lapangan. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dan disajikan dalam bentuk deskriptif. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan pedoman observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dari hasil penelitian ini adalah SD Islam Pesanggrahan menggunakan metode qiroati. Selain itu, juga menggunakan metode klasikal dan individual. Dari penerapan metode tersebut diketahui bahwa peserta didik yang mempunyai motivasi belajar yang sangat tinggi ada sebanyak 19 peserta didik (85%) dari jumalah kelas V ada 22 peserta didik. Penerapan metode qiroati dalam pembelajaran baca tulis Al-Quran pada kelas V di SD Islam Pesanggrahan dapat dikatakan berhasil dikarenakan motivasi belajar peserta didik tersebut mencapai kategori yang sangat tinggi.
RELEVANSI PEMIKIRAN KI HADJAR DEWANTARA DALAM PRAKTIK PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI ERA EDUCATION 4.0
Authors: Maiza Dianti Tiara , Sufyarman  , Yeni Karneli
Published: April 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara kritis relevansi pemikiran Ki Hajar dewantara dalam praktik pelayanan bimbingan dan konseling. Pemikiran Ki Hajar Dewantara telah memberikan banyak sumbangan terhadap kemajuan pendidikan di Indonesia, serta implikasi terhadap praktik pelayanan bimbingan dan konseling di era education 4.0. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis kajian pustaka (library research). Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah dengan menelusuri dan mengumpulkan berbagai buku, jurnal, dokumen serta yang relevan  terkait dengan konsep pembahasan. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif yaitu metode penelitian yang berusaha mengungkap fakta kejadian yang ditulis dalam pernyataan-pernyataan yang berasal dari sumber data yang diteliti. Hasil penelitian ini mengungkapkan berbagai pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang pendidikan serta relevansi pemikiran Ki Hajar dewantara dalam praktik pelayanan bimbingan dan konseling era education 4.0.
Hypocalcemia in Jersey dairy cows
Authors: Pelegrini Mariana Monteiro Boeng , Molinari Pietra Viertel , Lopes Izaú Cardoso , Gueretz Juliano Santos , Peripolli Vanessa , Moreira Fabiana , Bianchi Ivan , Santos Betina Raquel Cunha dos , Schwegler Elizabeth
Published: April 2024

Dairy cows of the Jersey breed have stood out in dairy farming for their high productive and reproductive potential and, naturally, face the great metabolic challenges inherent to production. Hypocalcemia is one of the main diseases in the transition period, and the Jersey breed has physiological characteristics that can increase the occurrence of this disease. Prevention strategies continue to be the best option in preventing the disease.
Oral health condition and chewing pattern of adult patients treated at the bariatric service of the Clinical Hospital of the Federal University of Pernambuco
Authors: Duarte Maria das Graças , Kreimer Flávio , Santos Leonardo Cavalcanti Bezerra dos , Correia Maria da Conceição de Barros , Nascimento Zilma Ribeiro do , Marques Kátia Maria Gonçalves , Lima Niedje Siqueira de , Fontes Luciana de Barros Correia
Published: April 2024

Introduction: Obesity represents a serious public health problem worldwide, as it is associated with comorbidities and a reduction in the quality of life of individuals with this condition. The increase in the incidence of this multifactorial disease has led to a growing demand for services with surgical interventions, even minimally invasive, generally known as bariatric surgery or gastroplasty. These procedures are more directed to patients who have not achieved success in clinical treatment for a minimum period of two years, according to clinical protocols and with a Body Mass Index greater than 35 kg/m². Objective: To report the experiences of interdisciplinary evaluations and interventions, by Speech-Language Pathology and Audiology and Dentistry, regarding the chewing pattern of adult patients assisted at the Bariatric Service of the Hospital das Clínicas, in the city of Recife. Proposing Institution or Service: Federal University of Pernambuco. Target audience: 20 adult patients, in the preoperative period for Bariatric Surgery, of both sexes and aged between 18 and 59 years. Individual or collective actions: The activities directed to this group of patients are established by kits, which involve the various specialties involved in the care of this specific group and for which Speech Therapy was inserted, requesting the participation of Dentistry. There is a joint analysis, both for the preoperative opinion and for the search for strategies to solve the treatment needs or conditions with negative repercussions for the performance of the masticatory function. These experiences took place between March 2022 and April 2023. Results obtained: In addition to the technical opinions, there was dental treatment of needs related to minor oral surgery, periodontal disease and the need for restorative or endodontic treatment; The greatest challenge is the oral rehabilitation of these individuals, due to the absence of many dental elements or units.
KHẢO SÁT ẢNH HƯỞNG CỦA TỶ LỆ CÙNG THỜI GIAN TRÍCH LY HOA ATISO ĐỎ VÀ THỜI GIAN NẤU KẸO ĐẾN GIÁ TRỊ CẢM QUAN VÀ DINH DƯỠNG CỦA KẸO DẺO ATISO ĐỎ CÓ BỔ SUNG DỊCH CHANH DÂY
Authors: Diệp Kim Quyên , Đường Huyền Trang
Published: April 2024

Mục tiêu: Nghiên cứu được thực hiện nhằm khảo sát ảnh hưởng của tỷ lệ và thời gian trích ly hoa atiso đỏ đến giá trị dinh dưỡng và giá trị cảm quan của sản phẩm và khảo sát ảnh hưởng của chế độ nấu đến giá trị dinh dưỡng và giá trị cảm quan của sản phẩm. 
Phương pháp: Nghiên cứu được thực hiện ở quy mô phòng thí nghiệm. Đo độ cứng bằng máy đo cấu trúc analysis texture BROOKFIELD. Hàm lượng vitamin C của mẫu được xác định bằng phương pháp chuẩn độ với iod, xác định hàm lượng Anthocyanin bằng phương pháp pH vi sai, đánh giá cảm quan sản phẩm theo phương pháp QDA. Tất cả thí nghiệm được thực hiện 3 lần để lấy số liệu để phân tích thống kê. Sử dụng chương trình thống kê Stagraphics Centurion XV để tính ANOVA.
Kết quả: Tỷ lệ và thời gian trích ly hoa atiso đỏ có ảnh hưởng mạnh đến giá trị màu sắc L*, a* và ảnh hưởng đến hàm lượng anthocyanin, hàm lượng vitamin C và giá trị cảm quan của sản phẩm. Thời gian nấu kẹo có ảnh hưởng đến giá trị màu sắc L*, a*, cấu trúc và giá trị cảm quan của sản phẩm.
Kết luận: Kẹo dẻo atiso đỏ bổ sung dịch chanh dây có độ cứng, dẻo dai vừa phải, và dinh dưỡng cao với tỷ lệ phối chế hoa atiso là 10% so với nước, thời gian trích ly hoa 10 phút, sau đó phối chế đường 30% saccharose, 10% gelatin, 0,9% pectin, 10% dịch chanh dây, và nấu kẹo dẻo với thời gian 15 phút.
TÌNH TRẠNG THIẾU MÁU THIẾU SẮT Ở TRẺ 6-11 THÁNG TUỔI VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN TẠI MỘT SỐ XÃ NÔNG THÔN TỈNH THANH HÓA
Authors: Trần Thị Minh Nguyệt , Trần Thúy Nga , Trần Khánh Vân , Nguyễn Thị Việt Hà , Nguyễn Thị Lan Phương , Lê Thị Thùy Dung , Lê Thị Loan
Published: April 2024

Mục tiêu: Mô tả tình trạng thiếu máu, thiếu sắt và một số yếu tố liên quan ở nhóm trẻ 6-11 tháng tuổi tại 10 xã của huyện Quảng Xương tỉnh Thanh Hóa.
Phương pháp: Nghiên cứu cắt ngang từ tháng 12 năm 2018 đến tháng 4 năm 2019, chọn ngẫu nhiên 360 trẻ 6-11 tháng tuổi.
Kết quả: Nồng độ trung bình hemoglobin của trẻ trai là 114,9 ± 8,8 (g/L) và của trẻ gáilà 114,4 ± 8,9 (g/L). Nồng độ trung vị ferritin trẻ trai là 23,5 (16,9-32,9) (µg/L) và của trẻ gái là 23,4 (16,1-34,6) (µg/L). Có 27,8% trẻ bị thiếu máu và 15,3% trẻ bị thiếu sắt. Một số yếu tố liên quan độc lập (p< 0,001) đến tình trạng thiếu máu ở trẻ gồm tình trạng thiếu sắt (OR=11,16; 95% CI: 5,79-21,51) và tổng thu nhập gia đình trên 5 triệu/tháng (OR = 3,37; 95% CI: 1,75-6,52).
Kết luận: Tỷ lệ thiếu máu ở trẻ 6-11 tháng tuổi vẫn còn đang ở mức vừa về ý nghĩa sức khỏe cộng đồng theo phân loại của Tổ chức Y tế Thế giới. Cần sớm can thiệp chế độ ăn bổ sung và tăng cường sắt cho nhóm trẻ 6-11 tháng tuổi.