bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ROTEIRO GUIA: UMA EXPERIÊNCIA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS PARA O ENSINO DE BOTÂNICA NA REGIÃO AMAZÔNICA
Authors: Vilas Boas Terezinha de Jesus Reis , Freitas Marciléa Silva de , Darsie Marta Maria Pontin
Published: December 2018

O ensino de Botânica trata de um dos ramos da Biologia que possibilita a formação científica do indivíduo promovendo o reconhecimento e valorização de espécies regionais. Propostas de ensino na região Amazônica com este enfoque podem proporcionar aprendizagem significativa que irão repercutir diretamente em um novo olhar para os elementos da floresta. Conforme preconizam os PCNs o ensino deve permear atividades práticas. E Esteves (2011) acrescenta que a Botânica é uma ferramenta fundamental para a compreensão de alterações ambientais considerando que as plantas formam o maior componente dos ecossistemas. Assim o presente estudo objetivou verificar como alunos no Curso de Formação de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM percebem as relações entre Botânica e Meio Ambiente. A metodologia utilizada baseou-se numa pesquisa de campo, com objetivo de aprimoramento das ações coletivas no campo pedagógico, subsidiando os aspectos inovadores da autorreflexão e o alcance de uma intervenção significativa para a vivência e formação dos envolvidos na pesquisa. A visita de campo permitiu dar subsídio aos alunos, sobre a importância dos espaços não formais como estratégia de ensino e destaca a importância do roteiro como instrumento norteador para as atividades de aulas prática
A LUDICIDADE NO ENSINO DA GEOMETRIA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Oliveira Lúcia Helena Soares de , Oliveira Débora Regina Soares de , Cézar Junior Eraldo Gonçalves Rocha , Rodrigues Fabielly Santos
Published: December 2018

O presente trabalho é resultado de pesquisa objetivando investigar qual método seria mais eficiente para a aprendizagem dos conceitos de espaço e forma no Ensino Fundamental. Para o desenvolvimento da investigação e visando a articulação teórico-metodológica optou-se por trabalhar a pesquisa numa abordagem de métodos mistos em que houve uma triangulação concomitante dos dados. Os participantes foram 215 alunos e 06 professores do 5º ano de uma Escola Municipal localizada na cidade de Manaus no Estado do Amazonas. Encontrou-se, que o Método Lúdico conseguiu atingir os objetivos curriculares de ensino com o uso dos cinco jogos elaborados especificamente para este trabalho contribuindo significativamente no processo de ensino-aprendizagem dos conceitos de geometria indicados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN para o 5º ano do Ensino Fundamental.
TECNOLOGIAS DIGITAIS E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: MENSURAÇÃO DE ATITUDES COM GUTTMAN
Authors: Silva Wender Antônio da , Kalhil Josefina Barrera
Published: December 2018

Este artigo científico apresenta uma pesquisa realizada com 76 acadêmicos dos cursos de ciências (biologia, física, química e matemática) de uma universidade pública do estado de Roraima. A pesquisa teve como objetivo identificar a percepção dos alunos sobre a construção do conhecimento científico por meio de metodologias que utilizem como apoio as tecnologias digitais. Para isso, foi construído um questionário de mensuração de atitudes baseado em Guttman. O questionário formado por cinco questões foi aplicado aos alunos utilizando-se da amostra não probabilística por conveniência, de acordo com sua disponibilidade e aceite em participar da pesquisa. Para a análise dos dados, utilizou-se da técnica de Cornell (escalograma) para se identificar nos alunos a percepção sobre o tema apresentado, sendo validado por meio dos coeficientes de análise estatística para este tipo de questionário.
O MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUTIVO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA PRÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NO TEMA TRANSPIRAÇÃO DAS PLANTAS
Authors: Oliveira Débora Regina Soares de , Nobre Gelcimara de Lima , Oliveira Lúcia Helena Soares de , Silva Cirlande Cabral da
Published: December 2018

O presente trabalho apresenta uma aula experimental desenvolvida na disciplina Instrumentação para o Ensino de Ciências, ministrada no Mestrado em Ensino de Ciências na Amazônia/UEA. Este trabalho objetivou destacar que o Método Hipotético Dedutivo (MHD) é uma ferramenta muito útil no ensino no campo das ciências ambientais, já que ele permite desfazer ideias incorretas acerca dos fenômenos observados ou questionados. De acordo com o MHD toda investigação então nasce de algum problema prático/teórico sentido. É ele que dirá o que é relevante ou irrelevante pesquisar e quais os dados que devem ser selecionados. Esta seleção exige então uma hipótese, que são a conjectura e/ou suposição, que servirá de guia ao pesquisador. A metodologia utilizada foi uma Sequencia Didática com a utilização de experimentação com materiais manipuláveis. A investigação teve como premissa oseguinte questionamento: É possível utilizar este métodode pesquisa no ensino de Ciências Naturais no EnsinoFundamental? Portanto, apesar de o método hipotético-dedutivo ser pouco utilizado em práticas educacionais noEnsino de Ciências, o resultado encontrado nessa aulaexperimental demonstrou que a possibilidade de adaptarexperimentos em geral para este método é valido, noentanto, é importante que o docente tenha uma boacompreensão do método para que possa dirimir as possíveisdúvidas e nesse processo o aluno também tenha suashipóteses elucidadas de acordo com o conhecimentocientífico.
TENDÊNCIAS ALTERNATIVAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: O BOSQUE DA CIÊNCIA SOB UM OLHAR GEOMÉTRICO
Authors: Pereira Francisco Douglas Lira , Delgado Brenda Samanta de Lima , Amorim Neto Alcides de Castro
Published: December 2018

A pesquisa busca refletir sobre as tendências mais utilizadas pelos professores em ensino de ciências e matemática, bem como, expor uma proposta alternativa voltada para a educação matemática com ênfase na geometria em espaços não formais. O trabalho é resultado de investigação realizada no decorrer da disciplina de Fundamentos em Ensino de Ciências do curso de Mestrado Acadêmico em Educação em Ciências na Amazônia. Objetivou-se verificar como poderia ocorrer uma aula com esse conteúdo utilizando a diversidade do Bosque da Ciência. A metodologia utilizada teve como delineamento os pressupostos da abordagem qualitativa, com levantamento bibliográfico em Marandino (2002); Miranda, Ribeiro e Trindade (2005); Santos et al (2011), Gil (2008) dentre outros e pesquisa de campo. Vale ressaltar, que a geometria é considerada abstrata para ser ensinada somente em sala de aula e que a utilização dos espaços não formais para a sua contextualização pode favorecer a prática com a utilização de metodologias ativas, que podem ajudar na reflexão da práxis de maneira efetiva.
O ENSINO DE CIÊNCIAS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CURSO DE PEDAGOGIA
Authors: Rodrigues Anderson Clay , Souza Cleusa Suzana Oliveira de
Published: December 2018

Este artigo apresenta o levantamento de registros do acompanhamento dos acadêmicos do 7º período do curso de Pedagogia, da Universidade do Estado do Amazonas – UEA, durante o Estágio Docência do Ensino Superior, com carga horária de 60h, requisito do Regimento Interno do Curso de Mestrado Acadêmico Educação em Ciências na Amazônia, capítulo VII, Seção III, do PPGEEC/UEA. O período observado da disciplina Ciências da Natureza na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental subsidiou a coleta de dados para elaboração deste documento. Dos desdobramentos, discussão e reflexão analítica das questões mediadas pela disciplina abordaremos os principais elementos do processo formativo. A partir das observações no desenvolvimento das aulas e a aplicação do questionário nos pautaremos no referencial teórico para as análises dos resultados. Assim, registramos que o período de envolvimento com o acompanhamento dos acadêmicos do curso de Pedagogia nos possibilitou refletir sobre o conhecimento adquirido no período de investigação e, aos poucos, tomar consciência da necessidade de ressignificação do que se construiu como pesquisador no percurso investigativo Por fim, concluímos que, o processo de transformação da realidade educacional começa prioritariamente, na perspectiva de que ela pode acontecer e o ponto de partida é a formação de professores. Além disso, as mudanças desencadeadas nesse processo se efetivam na medida em que haja a experimentação do movimento ação-reflexão-ação-reflexão.
REFLEXÕES SOBRE O ASPECTO METODOLÓGICO DE TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
Authors: Filho Mateus de Souza Coelho , Kalhil Josefina Barrera
Published: December 2018

O presente estudo configura-se no resultado do trabalho final da disciplina Pesquisa em Ciências da Educação e em Educação em Ciências, a qual integra a proposta curricular do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática-REAMEC. Faz uma abordagem a respeito do aspecto metodológico das produções em cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu. Objetivou analisar o mencionado aspecto em teses e dissertações dos Programas de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências e Matemática. Foi realizado um levantamento quantitativo das produções pesquisadas referente ao aspecto metodológico dos aludidos programas. Posteriormente foi feita a análise do aspecto metodológico empregado nas produções, o qual foi objeto de pesquisa deste estudo. A análise deu-se a partir da leitura do título, resumo e metodologia das produções selecionadas. Os resultados evidenciam que o paradigma ou abordagem que se destaca foi o qualitativo, este esteve presente na maioria de teses e dissertações. Dentre os métodos de procedimento destacam-se o estudo caso, pesquisa documental e pesquisa-ação. Referente as técnicas e instrumentos de coleta de dados, os mais empregados foram a entrevista, observação e questionário, sobre as técnicas de análise de dados destacam-se a análise de conteúdo e análise textual discursiva. Portanto, esses são os elementos metodológicos que estão em relevo nas teses e dissertações analisadas neste estudo, isso evidencia como estes foram, no caso dos trabalhos analisados, e são importantes na medida que contribuirão como suporte metodológico para realização de futuras pesquisas científicas.
MODELAGEM MATEMÁTICA ENVOLVENDO ATIVIDADES DE CÁLCULO INTEGRAL
Authors: Carvalho Daniel Santos de , Cangussu Everton Soares , Oliveira Lúcia Helena Soares de
Published: December 2018

A Modelagem Matemática desenvolvida na Educação Matemática tem sua origem na Matemática Aplicada e tem se apresentado em pesquisas brasileiras com diferentes concepções. Neste artigo tem-se o objetivo de compreender a contribuição de se utilizar a Modelagem Matemática em atividades de Cálculo Integral aplicada a um grupo de alunos da turma de Cálculo II do curso de Bacharelado em Engenharia Elétrica no Instituto Federal do Maranhão – Campus Imperatriz. A pesquisa teve uma abordagem qualitativa, na medida em que foi analisado o material produzido pelo grupo de alunos em gravações de áudio durante o desenvolvimento das atividades e da observação participante do professor pesquisador. Os resultados encontrados evidenciam que a utilização da Modelagem Matemática na terceira concepção apresentada no trabalho de Klüber (2009) contribui para a aprendizagem dos conceitos de cálculo integral, já que essa vivência torna possível visualizar aplicações cotidianas.
Optimal Spectrum Sensor Assignment in Multi-channel Multi-user Cognitive Radio Networks
Authors: K. S. Nandini , Hariprasad S. A.
Published: December 2018

Accurate detection of spectrum holes is the most important and critical task in any cognitive radio (CR) communication system. When a single spectrum sensor is assigned to detect a speciﬁc primary channel, then the detection may be unreliable because of noise, random multipath fading and shadowing. Also, even when the primary channel is invisible at the CR transmitter, it may be visible at the CR receiver (the hidden primary channel problem). With a single sensor per channel, a high and consistently uniform level of sensitivity is required for reliable detection. These problems are solved by deploying multiple heterogeneous sensors at distributed locations. The proposed spectrum hole detection method uses cooperative sensing, where the challenge is to properly assign sensors to diﬀerent primary channels in order to achieve the best reliability, a minimum error rate and high eﬃciency. Existing methods use particle swarm optimization, the ant colony system, the binary ﬁreﬂy algorithm, genetic algorithms and non-linear mixed integer programming. These methods are complex and require substantial pre-processing. The aim of this paper is to provide a simpler solution by using simpler binary integer programming for optimal assignment. Optimal assignment minimizes the probability of interference which is a non-linear function of decision variables. We present an approach used to linearize the objective function. Since multiple spectrum sensors are used, the optimal constrained assignment minimizes the maximum of interferences. While performing the optimization, the proposed method also takes care of the topological layout concerned with channel accessibility. The proposed algorithm is easily scalable and ﬂexible enough to adapt to diﬀerent practical scenarios.
Bigoreksja jako zagrożenie męskiej tożsamości
Authors: Papież Jan
Published: December 2018

Ten artykuł opowiada o roli, jaką odgrywa siłownia w formowaniu i negocjowaniu męskości dla mężczyzn. Powstał z zainteresowania tym, jak sport może służyć jako praktyka maskulinizacji - praktyka, która pomaga kształtować, wzmacniać i potwierdzać konstrukcje niektórych wersji męskości - i jaki jest efekt uboczny tej praktyki.
Kobieta i mężczyzna w islamie: między stereotypem a rzeczywistością w Sudanie Północnym
Authors: Śnieżko Olga
Published: December 2018

Artykuł analizuje społeczne i religijne dyskursy płci w Sudanie oraz ich związek z polityką płci w tymże kraju. Odkrywa, czym jest polityka seksualna i dlaczego idea płci stanowi użyteczne narzędzie analityczne przez pryzmat którego można przyglądać się kulturze danego kraju.
Mężczyźni w oczach kobiet – edukacyjny potencjał współczesnej polskiej prozy feministycznej
Authors: Stoch Magdalena
Published: December 2018

Literatura feministyczna stanowi krytyczną soczewkę analityczną do badań nad obecnymi debatami dotyczącymi płci, seksualności i zmian kulturowych w Polsce. W artykule przedstawiono wybrane wyniki ilustrujące zmieniające się męskie tożsamości widziane przez twórców feministycznych. Autorka omawia także potencjał edukacyjny współczesnej polskiej literatury feministycznej.
Studying Non-coaxiality in Non-lane-based Car-following Behavior
Authors: Ramezani Khansari Ehsan , Tabibi Masoud , Moghadas Nejad Fereidoon
Published: December 2018

In this paper, in order to study non-lane-based car-following, the non-coaxiality concept is defined, where there is a significant lateral difference between the leader and follower vehicle. Two main reasons for non-coaxiality were addressed by drivers in the interview: providing more visible distances beyond leader vehicle and increasing the possibility of escaping in sudden brakes to avoid rear-end collision. Results showed that non-lane-based behavior was due to the effect of the existence of other cars in the traffic flow. By reducing speed or increasing density, vehicles more affect each other.  But this trend will continue up until vehicles fill the free spaces. In other words, vehicles make others stick to the leader’s path in high-density flow. Studying the relationship between lateral distance and time headway demonstrated that time headway threshold for initiation of car-following behavior in Iranian drivers can be approximately 2 seconds. In this study, Overtaking was defined as a part or continuation of the non-lane-based driving behavior. For overtaking on the left, steering angle, the final lateral distance and the lateral speed difference between the follower and leader were 33%, 28% and 15% less than overtaking on the right.
Effectiveness of Locally Available Superplasticizers on the Workability and Strength of Concrete
Authors: Jhatial Ashfaque Ahmed , Sohu Samiullah , Lakhiar Muhammad Tahir , Shahzaib Jam , Buriro Ahsan Ali
Published: December 2018

Though superplasticizers (SP) are well-known chemical admixtures which are added into concrete to enhance the workability and achieve higher strength while reducing the water content. But the rapid increase in different SP in Pakistan has created confusion on the effectiveness of SP. This experimental study was carried out to study the effect of locally available SP on the workability and compressive strength of M15 grade concrete. Three different SP were utilized, with dosage ranging from 0.5% to 2.5% with an increment of 0.5%. The water-cement ratio remained constant at 0.5 for all samples. Based upon the results, all three SP increased the workability as well as strength of concrete. The optimum dosage was determined to be 1.5% to 2.00% for all three SPs used in this research work. BASF 561 was determined to be more effective, as it achieved the maximum workability as well as compressive and flexural strengths.
Hedges and boosters in plenary speakers’ conference abstracts vs. novice researchers’ conference abstracts
Authors: EKOÇ Arzu
Published: December 2018

Conference abstracts are essential components of

academic studies as potential participants decide to attend the session based

on what they get from the content of the abstracts. However, conference

abstract writing has received relatively less attention compared to research

article and thesis abstracts. Representing and summarizing the whole

presentation in a limited space requires competence.  In writing a conference abstract, one should

take an academic speaking position by claiming significance, credibility and

novelty. In academic conferences, there are two or three invited plenary

speakers who are very experienced, full -fledged academics and in the

concurrent sessions, many novice researchers who are often at the very

beginning of their academic studies. Novice researchers’ abstracts are being

assessed by scientific committees while plenary speakers’ abstracts are exempt

from this review process. Academics, whether they are experienced or novice,

make use of lexical hedging  and boosting

strategies that show their degree of confidence in the truth of their

statements but also reveal their opinions and attitudes to the reader. In this

small scale study, 10 plenary speakers’ conference abstracts and 10 novice

researchers’ conference abstracts are chosen randomly from different

conferences and the aim is to analyze if there is any variation between plenary

speakers’ conference abstracts and novice researchers’ conference abstracts in

the use of hedging and boosting strategies with regard to frequency counts on

lexical bases. 
Investigating the Influence of Shape on the Assembly of an “Easy to Understand” Joint Cube Puzzle
Authors: Jiang Peng , Wongwichai Thongthai , Yanpanyanon Sakeson , Tanaka Takamitsu
Published: December 2018

In this study, we discussed an approach for identifying influences on assembly efficiency by adding various shape options to a joint cube puzzle. This study conducted a two-part experiment, In Part 1, we compared the time duration, numbers of errors, and numbers of rotate actions on the assembly of three shape options of a cube puzzle. Part 2 mainly discussed the observations of mental error behavior comparisons on each shape option. The two parts of the experiment involved 12 participants in total. The results indicated that adding the numbers of axial symmetry or curve figures to the joint puzzle can reduce visual interference and improve assembly efficiency. Further, we found that the geometric shape option had a lower error rate, while the curve option was associated with less time spent.
Stamping of a cross-shaped part with 5052, 5754 and 6016 aluminum alloy sheets – experimental and finite element analysis comparison
Authors: Esmaeilpour Rasoul , Nazari Tiji Sobhan Alah , Kim Hyunok , Park Taejoon , Kim Hyunki , Pourboghrat Farhang , Mohammed Bassam
Published: December 2018

The application of aluminum alloys is continuing to increase in automotive and aerospace industries. In this study, the stamping of a cross-shaped part, representing typical deep drawn automotive parts, was attempted with three different types of aluminum alloy sheets. To characterize the anisotropic properties of the material, uniaxial tensile tests were performed with ASTM standard dog-bone specimens cut from AA5052, AA5754 and AA6016 T4 alloy sheets. The stamping of the cross-shaped parts was conducted using a high capacity servo press with a servo-cushion system. Deformation strains developing in stamped parts were measured with the ARGUS system for comparison with finite element simulation results. Formed parts were also cut in two different directions using a water-jet machine, and thickness variations along the length of the cut section were measured. The measured surface strains and thickness distributions were compared with finite element simulations results obtained with LS-Dyna explicit code using the Yld2000-2D and Hill's 48 yield functions. Overall, experimental and numerical results correlated well, especially with the Yld2000-2D yield function, implying that this yield function is well suited for the modeling of the complex cross-shaped parts with aluminum alloys.
Simulation research of impact of number of coils in EMT sensors on reconstructed images quality
Authors: Liu Xianglong , Liu Ze , Yue Yuanli
Published: December 2018

Electromagnetic tomography (EMT) has been developed for visualizing the conductivity distribution of materials with multi-coil electromagnetic sensors. It is crucial to design an EMT sensor for the improvement of reconstructed images quality. The selection of the number of coils is discussed in this paper due to its great importance to system performance and system complexity. It is commonly believed that more coils in EMT sensor would obtain better performance of reconstructed images. In order to study the impact of number of coils in EMT sensors on quality of reconstructed images, five kinds of sensors with different number of coils including 4, 8, 12, 16 and 20, are involved to conduct numerical simulations. EMT forward problem can be solved through implementing finite element method (FEM), then measurements and sensitivity matrix are obtained, which can be used to solve EMT inverse problem with proper image reconstruction algorithms. Five typical conductivity distributions are used to verify the performance of EMT sensors with different number of coils. The sensitivity matrices of different EMT sensors are analyzed to further explain the essential reason of these numerical simulation results using singular value decomposition (SVD). It can be concluded that EMT sensor with 16 coils produces the best image reconstruction results for most of the typical conductivity distributions. Limited improvement can be obtained in the quality of reconstructed images when the number of coils is more than 16.
LESS: Logging Exploiting SnapShot
Authors: Sung Hanseung , Jin Minhwa , Shin Mincheol , Roh Hongchan , Choi Wongi , Park Sanghyun
Published: December 2018

The in-memory key-value store provides a persistence method to ensure data durability. The currently provided methods are either to create a snapshot file of a current dataset or to write the log of the performed command in the log file. However, the snapshot method has a risk of data loss and append only logging method cause a system failure due to an increase in log file size. To prevent excessive AOF file size growth, the in-memory key-value store provides a reconstruction method, but also a performance degradation and excessive memory usage occur. In this paper, we propose a new persistence method for effective memory usage and throughput. The new approach is called Logging Exploiting SnapShot (LESS). LESS is a method that combines the advantages of a snapshot using low memory usage and the benefits of an append only logging method that guarantees data persistence. We implemented LESS on Redis and conducted experiments. A benchmark test demonstrated that the proposed approach reduces the maximum memory usage by 57% and it is 2.7 times faster than the original approach. Overall, the experimental results showed that LESS is effective for Redis.
DEMOCRACY AND STATE REGIME: RELATIONSHIP AND TENDENCIES IN THE CONDITIONS OF GLOBALIZATION.
Authors: Дмитров Иван , Dmitrov Ivan
Published: December 2018

The modern world tends both to globalization and to the evolution of democratic institutions. Democracy and globalization are now going hand in hand, involving more and more states in their processes. The establishment of international organizations and international cooperation have great importance for the development of democratic values, guarantees of rights and freedoms, the formation of a global democratic sense of justice and civil society. Keywords: democracy, democratic regime, state regime, globalization, democratic values, democratic sense of justice, civil society
Tangos y sambas (in)apropiados: ocio de resistencia
Authors: Alvarez Seara Jose Manuel
Published: December 2018

ResumenLas danzas de salón tango y samba gafieira son expresiones en las que se manifiesta la hegemonía de la heteronormatividad en las cuales se legitiman ciertos estereotipos de género. El presente trabajo indaga sobre las resistencias, re-negociaciones y alternativas que existen en estas danzas a esa hegemonía heteronormativa. La metodología de este trabajo es cualitativa, configurándose como estudio de caso, en el que nos proponemos observar y analizar los diferentes discursos de personas que trabajan con las danzas de salón mencionadas, realizando entrevistas en profundidad, observaciones participantes y triangulando estas observaciones con la teoría de género y la teoría queer. Los resultados de este trabajo apuntan las diversas resistencias a ciertos estereotipos de género y en el análisis y observación de la danza como lenguaje en la cual pueden ser exhibidos discursos y performances de personas que desafían la heteronormatividad hegemónica.Palabras clave: Danza. Heteronormatividad. Ocio. Género. Queer.Tangos and sambas (in)adequates: resistance leisureAbstractThe tango and samba gafieira dances are expressions in which the hegemony of heteronormativity is manifested in which certain gender stereotypes are legitimized. The present work inquiries about the resistances, re-negotiations and alternatives that exist in these dances to that heteronormative hegemony. The methodology of this work is qualitative, case study, in which we propose to observe and analyse the different discourses of people who work with the room dances mentioned above, conducting in-depth interviews, participant observations and triangulating these observations with gender theory and queer theory. The results appoint collect the different resistances to certain gender stereotypes, and in the analysis and observation of dance as a language, the inscriptions and speeches of people who question hegemonic heteronormativity can be visualized.Keywords: Dance. Heteronormativity. Leisure. Gender. Queer.Tangos e sambas (in)apropriados: ócio de resistênciaResumoAs danças de salão tango e samba gafieira são expressões em que se manifesta a hegemonia da heteronormatividade, em que os estereótipos de gênero são legitimados. O presente trabalho indaga sobre as resistências, renegociações e alternativas que existem nessas danças a essa hegemonia heteronormativa. A metodologia deste estudo é qualitativa, configurando-se como estudo de caso, em que nos propomos a observar e analisar os diferentes discursos das pessoas que trabalham com as danças de salão mencionadas, realizando entrevistas, observações participantes e triangulando essas observações com a teoria do gênero e a teoria queer. Os resultados apontaram várias resistências a certos estereótipos de gênero e a análise e observação da dança como uma linguagem na qual podem ser exibidos discursos e performances de pessoas que desafiam a heteronormatividade hegemônica.Palavras-chave: Dança. Heteronormatividade. Ócio. Gênero. Queer.
Percepções sobre as relações de gênero em escolas de Moçambique: discurso e prática
Authors: Bive Madalena Tirano , Pessula Pedro Antonio
Published: December 2018

ResumoA presente pesquisa analisou as concepções de professores e professoras de Educação Física sobre as relações entre meninas e meninos, a partir de seus discursos e práticas pedagógicas cotidianas. Foram entrevistados/as cinco professores/as que lecionam Educação Física no 3º ciclo do Ensino Primário e observadas 10 aulas nas escolas da cidade Tete, Moçambique. Para análise dos dados recorremos à descrição dos acontecimentos que ocorreram durante as aulas no que diz respeito ao tema lecionado, à distribuição e organização dos/as alunos/as para as atividades da aula. Observamos ações fortemente marcadas pela ausência de atividades de grupos entre meninos e meninas, priorizando uma concepção de gênero associada a características biológicas, assim como, discrepância entre prática e discurso.Palavras-chave: Prática Docente. Relações de Gênero. Educação Física.Perceptions of gender relations in Mozambique’s schools: discourse and practiceAbstractThe present research analyzed the concepts of physical education teachers about the relationships between girls and boys, based on their everyday pedagogical discourses and practices. We interviewed five teachers who taught Physical Education in the 3rd cycle of Primary School and observed 10 classes in the schools of Tete, Mozambique. For the analysis of the data, we used the description of the events that occurred during the lessons regarding the theme taught, the distribution and organization of the students for the class activities. It was observed the absence of activities between boys and girls, a conception of gender associated with biological characteristics and discrepancy between practice and discourse.Keywords: Teaching Practice. Gender Relations. Physical Education.Percepciones sobre las relaciones de género en escuelas de Mozambique: teoría y prácticaResumenLa presente investigación analizó las concepciones de los profesores e de las profesoras de Educación Física sobre las relaciones entre niñas y niños, a partir de sus discursos y prácticas pedagógicas cotidianas. Se entrevistó a cinco profesores que enseñan Educación Física en el 3º ciclo de la Enseñanza Primaria y observadas diez clases  en las escuelas de la ciudad de Tete, Mozambique. Para el análisis de los datos recurrimos a la descripción de los acontecimientos que ocurrieron durante las clases en lo que se refiere al tema leído, a la distribución y organización de los alumnos a las actividades de la clase. Observamos acciones fuertemente marcadas por la ausencia de actividades de grupos entre niños y niñas, priorizando una concepción de género asociada a características biológicas, así como, discrepancia entre práctica y discurso.Palabras clave: Práctica Docente. Relaciones de Género. Educación Física.
Produção científica da enfermagem fundamentada em educação popular
Authors: Santos Ises Adriana Reis dos , Silva Maria do Espirito Santo da , Silva Lazaro Souza da , Silva Rosana Maria de Oliveira , Silva Gilberto Tadeu Reis da , Santana Albertina Clemente , Carneiro Rochelle Cintia Militão Maciel
Published: December 2018

ResumoObjetivou-se caracterizar a produção científica fundamentada no referencial teórico da Educação Popular advinda dos programas de pós-graduação stricto sensu em Enfermagem, a partir de estudo bibliométrico realizado nos principais bancos de dados de teses e dissertações do Brasil. Foram analisadas as produções publicadas de 2007 a 2016, disponíveis em versão eletrônica, e selecionados 15 estudos: 4 teses e 11 dissertações, o que demonstrou a incipiência da produção científica sobre a temática pela enfermagem. Considera-se importante prover meios que possibilitem novos estudos com abordagem de acordo com orientações da Política Nacional da Educação Popular em Saúde, no âmbito do Sistema Único de Saúde brasileiro.Palavras-chave: Educação. Enfermagem. Saúde. Produção Científica em Programas de Pós-Graduação.Scientific production of nursing based on popular educationAbstractIt aimed to characterize the scientific production based on the theoretical reference of the Popular Education coming from the graduate programs, in the modal stricto sensu in Nursing. Bibliometric study, carried out in the main databases of theses and dissertations. Analyzed the productions published from 2007 to 2016, available in electronic version, and selected 15 studies: 4 theses and 11 dissertations. It was verified the incipience of the scientific production on the subject by the nursing, being important to provide means that allow new studies with approach according to guidelines of the National Policy of Popular Education in Health, within the scope of the Unified Health System.Keywords: Education. Nursing. Health. Scientific Production in Graduate Programs.Producción científica de la enfermería fundamentada en educación popularResumenObjetivó caracterizar la producción científica fundamentada en el referencial teórico de la Educación Popular proveniente de los programas de postgrado, en la modalidad stricto sensu en Enfermería. Estudio bibliométrico, realizado en los principales bancos de datos de tesis y disertaciones. Se analizaron las producciones publicadas de 2007 a 2016, disponibles en versión electrónica, y seleccionados 15 estudios: 4 tesis y 11 disertaciones, lo que demostró la escasa producción científica sobre la temática por la enfermería. Se considera importante proveer medios que posibiliten nuevos estudios con abordaje de acuerdo con orientaciones de la Política Nacional de la Educación Popular en Salud, en el ámbito del Sistema Único de Salud brasileño.Palabras clave: Educación. Enfermería. Salud. Producción Científica en Programas de Postgrado.
The Using of PCA, Wavelet and GLCM In Face Recognition System, A Comparative Study
Authors: Al-Abaji Manar Abdulkaream , Salih Meaad Mohammed
Published: December 2018

The process of data dimension reduction plays an important role in any  face recognition system because many of these data are repetitive and irrelevant and this cause a problem in applications of data mining and learning the machine. The main purpose is to improve the performance of recognition by eliminating repetitive features.

          In this research, a number of data reduction techniques were used like: Principal Component Analysis, Gray-Level Co-occurrence Matrix and Discrete Wavelet Transform for extracting the most important features from the images of persons. A different number of training and testing images were used to compare the performance of each of the techniques above in the recognition process. Euclidean distance scale was used to get results.
Pengujian Sistem Pendukung Keputusan Penjurusan SMA di Banten menggunakan Metode Black Box
Authors: Akhirina Tri Yani , Yulistyanti Dwi , Rusmardiana Ana , Pauziah Ulfa
Published: December 2018

Penjurusan siswa merupakan hal rutin yang dilakukan pada Sekolah Menengah Atas (SMA). Hadirnya sebuah tools berupa Sistem Pendukung Keputusan (SPK) Penjurusan SMA yang telah di ujicobakan di tiga belas sekolah swasta di Banten, merupakan suatu sistem yang dihasilkan dari penelitian terdahulu. Kehadiran SPK Penjurusan SMA ini sangat membantu dalam pengambilan keputusan penjurusan siswa khususnya SMA swasta di Banten.SPK ini menitikberatkan penjurusan berdasarkan tiga variabel yaitu kemampuan, bakat dan minat. Tujuan dari penelitian ini adalah pengujian kualitas aplikasi berdasarkan aspek functionality, reliability, usability, dan efficiencytesting dengan menggunakan pengujian Black Box. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan melakukan penyebaran kuisioner dan wawancara dengan penanggung jawabpenjurusan dalam hal ini bidang kurikulum dan kesiswaaan pada tiga belas sekolah yang telah menggunakan SPK Penjurusan Siswa. Hasil pengumpulan data dan wawancara ini dioleh sehingga memperoleh informasi bahwa SPK Penjurusan SMA ini masuk katagori SANGAT BAIK dengan rata-rata  persentase nilai aktual sebesar 89,88%. Berdasarkan hasil tersebut, hal ini menunjukan bahwa SPK Penjurusan SMA yang telah digunakan oleh penangung jawab penjurusan siswa di 13 sekolah, sistem tersebut memiliki kulaitas yang sangat baik dalam membantu pengambilan keputusan penjurusan siswa berdasarkan kemampuan, bakat dan minat siswa.
Some Pycnogonida (Arthropoda: Chelicerata) from the "Paulo Young" Invertebrate Collection (CIPY) of the Federal University of Paraíba (UFPB), Brazil
Authors: Lucena Rudá Amorim , Christoffersen Martin Lindsey
Published: December 2018

O estudo da biodiversidade é de extrema urgência, devido principalmente à velocidade dos impactos ambientais que atingem principalmente o meio marinho. Devido a essas alterações, parte da biota encontra-se inacessível em meio natural. Neste sentido as coleções biológicas aparecem como ponto chave, servindo de bancos de dados imprescindível para trabalhos de Taxonomia, Sistemática e Biogeografia, além de diversas outras áreas do conhecimento. As coleções biológicas no Brasil sofrem com a falta de apoio financeiro, falta de recursos humanos (tanto técnicos quanto científicos) e a dificuldade de acesso a informação que nelas está contida. A Coleção de Invertebrados Paulo Young (CIPY) conta hoje com mais de 18.000 lotes tombados dos mais variados grupos de invertebrados marinhos, desde espojas até tunicados. A seção de Pycnogonida, apesar de não possuir tantos exemplares quanto algumas outras coleções, tem sido foco de estudos nos últimos anos, revelando uma grande quantidade de informações importantes para o conhecimento científico, com a descoberta de novas espécies e novos registros para o Brasil. O presente trabalho tem como objetivo divulgar a CIPY, e parte do seu acervo de Pycnogonida que ainda não havia sido publicado.

Palavras chave: Pantopoda, aranha do mar, coleção zoológica, bentos.
Guia ilustrado dos Echinodermata da porção sul do Embaiamento Sul Brasileiro
Authors: Bueno Maristela De Lima , Alitto Renata Aparecida dos Santos , Guilherme Pablo Damian Borges , Di Domenico Maikon , Borges Michela
Published: December 2018

Este guia ilustrado apresenta 57 espécies de Echinodermata Bruguière, 1791 [ex Klein, 1734] registradas na porção sul do Embaiamento Sul Brasileiro (ESB), incluindo o litoral sul do Estado de São Paulo, todo o litoral do Paraná e norte de Santa Catarina. O guia destina-se a pesquisadores e estudantes que atuam ou gostariam de atuar com o grupo e serve de auxílio na identificação em campo e laboratório. Apresentamos uma caracterização do filo Echinodermata, uma breve descrição da área de estudo, técnicas de coleta e preservação dos exemplares. Para cada classe, são apresentadas caracterizações com as principais estruturas morfológicas de importância taxonômica, seguida das diagnoses das espécies registradas na ESB. Dentro de cada classe, as espécies foram organizadas por família e depois alfabeticamente de acordo com o gênero e a espécie. Para cada espécie foram incluídas fotos, diagnoses, distribuição geográfica e hábitat quando disponíveis em literatura. Esse trabalho é o primeiro guia ilustrado de equinodermos no Brasil e complementa de forma consistente o conhecimento da biodiversidade do grupo, gerando subsídios para futuras intervenções, tomadas de decisões e manutenção da diversidade deste incrível grupo de animais marinhos.

Palavras chave: Equinodermos, sul do Brasil, diversidade, Sudoeste Atlântico, Taxonomia.
Verificação da temática biodiesel no Enem (1998-2017) em consonância com sua evolução no contexto nacional
Authors: Freire Thalyta Pessoa , Vieira de Lima Geórgia Batista , Sales Luciano Leal De Morais
Published: December 2018

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criado em 1998 e desde lá passou por duas mudanças. Exige dos candidatos a articulação dos conhecimentos aprendidos no ensino médio, relacionando-os com ilustrações, para encontrar uma resolução aos problemas. Entre eles, a produção e uso de biodiesel é um dos assuntos cobrados na matriz do exame. Portanto, a pesquisa procurou entender o perfil das questões sobre este biocombustível, considerando a sua abordagem, o contexto nacional e a apresentação das informações sobre ele na avaliação. De um universo de 1.503 questões (1998 e 2017) foram selecionadas nove. Entre as edições de 1998 e 2002 não houve a menção direta ao biocombustível escolhido. De 2003 em diante, o exame aborda desde a transformação do óleo vegetal em biodiesel, através da reação de transesterificação, às suas políticas de uso e produção.
Palavras chave: Biocombustível, ensino contextualizado, química, ensino médio.
Cover and Contents
Authors: De Lima Silvio Felipe Barbosa
Published: December 2018

Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza.
Retalho “em Machado” de Emmett
Authors: Tavares Ermelindo
Published: December 2018

INTRODUÇÃO: O retalho “em machado” de Emmett é um retalho cutâneo local, triangular (unilateral ou bilateral) e predominantemente de rotação que permite encerrar defeitos de pequenas, médias e grandes dimensões em diversas áreas cutâneas.MATERIAL E MÉTODOS: Quatro homens com idade média de 78,8 anos foram submetidos à exérese alargada de cancro cutâneo não melanoma (um carcinoma basocelular da face e do couro cabeludo, um porocarcinoma da face e um fibroxantoma atípico do couro cabeludo), sob anestesia local, seguido de reconstrução com o retalho “em machado” de Emmett.RESULTADOS: O diâmetro médio dos defeitos cirúrgicos foi de 30 mm. O retalho "em machado” de Emmett de triângulo bilateral foi usado num e o de triângulo unilateral nos restantes três casos. Não se registaram complicações pós-operatórias. Os resultados funcionais e estéticos foram muito aceitáveis. Os doentes não apresentavam recidiva aos 12 meses de seguimento.CONCLUSÃO: O retalho "em machado” de Emmett mostrou ser um procedimento alternativo versátil, seguro e eficaz nos quatro doentes.
Theoretical study on the efficiency of utilization of nanoclay-CFRP composite materials in the root area of wind turbine blades
Authors: Al-Rukaibawi Layth Sayyid Salman , Lukic Miodrag J
Published: December 2018

In this study, theoretical calculations were performed to determine the most efficient utilization of nanoclays added as reinforcement for CFRP composite materials used for wind turbine blade manufacture. Four different V39 blade models were created, and numerical simulations by FEA were performed. Glass Fibre Reinforced Polymers (GFRP), whole model made of Carbon Fibre Reinforced Polymers/nanoclay (2%) (CFRPN2), Hybrid Glass and Carbon/nanoclay (2%) (HGCN2) and Hybrid Glass and Carbon/nanoclay (5%) (HGCN5). The targeted part was the joining zone between the root and the blade. The most important finding to emerge from this study is that the modest addition of nanoclay (2%) with carbon fiber reinforced polymer leads to a significant stiffer blade, with a minimal deflection, about 70% lower than GFRP. Furthermore, the HGCN2 model is considered to be safer as it has a lower stress concentration than others (52.84 kN/m2). It can be considered that the probability of failure of the entire root area will be decreased if nanoclay-CFRP hybrid blades are used, yielding higher durability and lower overall costs. These findings contribute to decisions related to materials selection, structural, aerodynamic design and layup schedule choice.
Forensic Lending Analysis in Loan Fraud Investigations
Authors: Nersesyan M. G.
Published: December 2018

The methodology for criminal investigation of unlawfully obtained loans (Part 1, Part 2 of Article 176 and Article 159.1 of the Criminal Code of the Russian Federation) includes the stage of appointment and conduct of forensic economic assessment. The effectiveness of this stage depends on a number of factors: the proper choice of the type of examination by the commissioning law enforcer, their understanding of its subject matter and the tasks to be completed. The article outlines the range of tasks facing forensic lending analysts assigned to assist investigators in this category of cases. Based on expert practice, the author articulates specific questions related to compliance with lending principles, establishing a borrower’s credit rating, (mis)use of loan proceeds, outstanding debt, etc.
Ortaokul Öğrencilerinin Öz-Düzenlemeleri ve Akademik Öz-Yeterliklerinin İncelenmesi
Authors: ALDAN KARADEMİR Çiğdem , DEVECİ Özge , ÇAYLI Burcu
Published: December 2018

Baker’in;
“Bilmiyorsun, bilmediğini de bilmiyorsun ve bilmediğini bilmeyi de
istemiyorsun.” sözü öğrenmeyle ilişkilidir. Zaman ilerledikçe, öğrenmelerin,
düzenleme ve değişikliğe ihtiyaç duyduğu bilinmektedir. Canlının içinde
bulunduğu çağa uyum sağlayıp, hedeflerine ulaşabilmesi için kendi öğrenmeleri
üzerinde değişim yapması ve kendi becerilerinin farkında olması gereklidir. Öz
düzenleme, bireyin kendi öğrenme hedeflerini belirlediği, üst biliş,
isteklendirme açısından aktif ve yapıcı bir süreç olarak tanımlanmaktadır
(Arslan ve Gelişli, 2015). Bireylerin motivasyonlarını arttırmaya yönelik
stratejileri, duygularını ve çevreyi kontrol etmeye yönelik stratejileri aktif
bir şekilde kullanmaları sonucunda başarılı bir öz düzenleme sürecini
gerçekleştirecekleri düşünülebilir (Yıldızlı, 2015). Öğrenme ihtiyaçlarını,
ders içindeki hedeflerini belirleyip, belirlediği hedef doğrultusunda ilerleyen
öğrencinin öz-yeterlik algısında değişiklik olabilecektir. Akademik
öz-yeterlik, bireyin verilen bir akademik görevi belirlenmiş olan bir başarı
seviyesinde yapabileceği konusundaki algısıdır (Ekici,2012). Buradan hareketle
bu çalışmada, ortaokul öğrencilerinin algılanan öz-düzenlemeleri ve akademik
öz-yeterlik algılarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma tarama modelinde
betimsel bir araştırma olarak desenlenmiştir. Çalışmaya toplam 797 ortaokul
öğrencisi katılmıştır. Veri toplama aracı olarak “Algılanan Öz-düzenleme
Ölçeği” ve “Akademik Öz-yeterlik Ölçeği” kullanılmıştır. Veriler SPSS 21.0
paket programı ile analiz edilmiş ve verilerin analizinde hangi istatistiksel
testlerin yapılacağına karar vermek amacı ile verilerin normal dağılım gösterip
göstermediği incelenmiştir. İki ölçek arasında ilişki olup olmadığı belirlemek
için Pearson korelasyon analizi uygulanmıştır. Cinsiyet, sınıf düzeyi ve anne-
baba tutumunun değişken olarak ele alındığı araştırmada bulgular doğrultusunda
ortaokul öğrencilerinin algılanan öz-düzenleme düzeyleri ve akademik
öz-yeterlikleri konularında öneriler getirilmiştir.
Çocukların Öğrenme Merkezlerinde Oyun Tercihlerinin İncelenmesi
Authors: UYANIK AKTULUN Özgün , CAN YAŞAR Münevver , KARACA Nezahat Hamiden , AKYOL Tuğçe , ŞENOL Fatma Betül , KAYA Ümit Ünsal
Published: December 2018

Araştırmada, okul
öncesi eğitimi sınıfında düzenlenen öğrenme merkezlerinin işleyişinin farklı
açılardan (tercih edilen öğrenme merkezi, yaptıkları çalışmalar, öğrenme
merkezlerinde oynayan çocuk sayısı, kız ve erkek çocukların tercih ettiği
öğrenme merkezleri, bireysel veya küçük grup olarak çalışmaları) incelenmesi amaçlanmıştır.
Nitel araştırma türlerinden durum araştırması yapılan araştırmanın çalışma grubuna, 2015-2016 eğitim öğretim yılında Afyonkarahisar il
merkezi Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı bir anaokuluna devam eden 5-6 yaş grubunda
toplam 41 çocuk dahil edilmiştir. Araştırmada çocuklar ve aileleri ile ilgili
kişisel bilgileri toplamak amacıyla geliştirilen "Genel Bilgi Formu"
ve Öğrenme Merkezleri’nin işlevsel özelliklerini ve çocuklar tarafından
merkezlerde yapılan çalışmaları değerlendirmeye yönelik “Öğrenme Merkezleri
Gözlem Kayıt formu” kullanılmıştır. Öğrenme merkezleri 8 haftalık süreç için
haftada beş gün uygulanmak üzere toplam 41 çocuğun günlük yaklaşık 75-90 dakika
çalışma yapabileceği şekilde düzenlenmiştir. Gözlem formlarından elde edilen
nitel veriler betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir.  Araştırma sonucunda, çocukların en çok
okuma-yazma, matematik-fen, kitap ve sanat merkezlerini sevdikleri tespit
edilmiştir. Öğrenme merkezlerinde çocuk sayısına ilişkin olarak çocukların
çoğunlukla grup oyunlarını oynamayı tercih ettikleri sonucuna ulaşılmıştır.