bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Correctness of the Chord protocol
Authors: Marinkovic Bojan , Ognjanovic Zoran , Glavan Paola , Kos Anton , Umek Anton
Published: August 2019

Internet of Things (IoT) can be seen as a cooperation of various devices with limited performances that participate in the same system. IoT devices compose a distributed architecture system. The core of every IoT system is its discovery and control services. To realize such services, some authors used the developed solutions from the different domains. One such solution is the Chord protocol, one of the first, the simplest and the most popular distributed protocols. Unfortunately, the application of the Chord protocol was realized using the correctness of the Chord protocol for granted, or by the very hard assumptions. In this paper we prove the correctness of the Chord protocol using the logic of time and knowledge with the respect to the set of possible executions, called regular runs. We provide the deterministic description of the correctness of the Chord protocol and consider Chord actions that maintain ring topology while the nodes can freely join or leave.
Variational methods and speed-up of Monte Carlo perturbation computations for optimal design in nuclear systems
Authors: Koreshi Zafar , Khan Hamda , Yaqub Muhammad
Published: August 2019

Seeking optimal material distribution in a nuclear system to maximize a response function of interest has been a subject of considerable interest in nuclear engineering. Examples are the optimal fuel distribution in a nuclear reactor core to achieve uniform burnup using minimum critical mass and the use of composite materials with an optimal mix of constituent elements in detection systems and radiation shielding. For such studies, variational methods have been found to be useful but, they have been used for standalone analyses often restricted to idealized models, while more elaborate design studies have required computationally expensive Monte Carlo simulations ill-suited to iterative schemes for optimization. Such an inherent disadvantage of Monte Carlo methods changed with the development of perturbation algorithms but, their efficiency is still dependent on the reference configuration for which a hit-and-trial approach is often used. In the first illustrative example, this paper explores the computational speedup for a bare cylindrical reactor core, achievable by using a variational result to enhance the computational efficiency of Monte Carlo design optimization simulation. In the second example, the effect of non-uniform material density in a fixed-source problem, applicable to optimal moderator and radiation shielding, is presented. While applications of this work are numerous, the objective of this paper is to present preliminary variational results as inputs to elaborate stochastic optimization by Monte Carlo simulation for large and realistic systems.
Digital Health Interventions for Diabetes: Everything to Gain and Nothing to Lose
Authors: Kerr David , King Fraya , Klonoff David C.
Published: August 2019

IN BRIEF The traditional approach to integrating new therapies involves long, expensive roadmaps with evidence generation required for multiple stakeholders, most notably regulators and clinicians. More recently, new technologies such as insulin delivery systems and continuous glucose monitoring devices have become mainstream without complete clinical evidence being available when they were first introduced. There is tremendous enthusiasm from investors, industry, and people with diabetes regarding the potential of digital health to add value to diabetes care, and this enthusiasm exists despite a paucity of high-quality clinical evidence from traditional randomized clinical trials. Moreover, the potential of diabetes digital health technologies has been recognized by the U.S. Food and Drug Administration and other regulators, who are changing their approaches to allow easier, earlier access to diabetes software and devices. This wager that digital health will add value makes sense.
A Clinical Overview of Insulin Pump Therapy for the Management of Diabetes: Past, Present, and Future of Intensive Therapy
Authors: Berget Cari , Messer Laurel H. , Forlenza Gregory P.
Published: August 2019

IN BRIEF Insulin pump therapy is advancing rapidly. This article summarizes the variety of insulin pump technologies available to date and discusses important clinical considerations for each type of technology.
Single-Hormone Artificial Pancreas Use in Diabetes: Clinical Efficacy and Remaining Challenges
Authors: Taleb Nadine , Tagougui Sémah , Rabasa-Lhoret Rémi
Published: August 2019

IN BRIEF Artificial pancreas systems are rapidly developing and constitute the most promising technology for insulin-requiring diabetes management. Single-hormone systems (SH-AP) that deliver only insulin and have a hybrid design that necessitates patients’ interventions around meals and exercise are the first to appear on the market. Trials with SH-AP have demonstrated improvement in time spent with blood glucose levels within target ranges, with a concomitant decrease in hypoglycemia. Longer and larger trials involving different patient populations are ongoing to further advance this important technology.
Modeling Stock Return Data using Asymmetric Volatility Models : A Performance Comparison based on the Akaike Information Criterion and Schwarz Criterion
Authors: Setiawan E , Herawati N , Nisa K
Published: August 2019

The Generalized Autoregressive Conditional Heteroscedasticity (GARCH) modelhas been widely used in time series forecasting especially with asymmetricvolatility data. As the generalization of autoregressive conditionalheteroscedasticity model, GARCH is known to be more flexible to lag structures.Some enhancements of GARCH models were introduced in literatures, among themare Exponential GARCH (EGARCH), Threshold GARCH (TGARCH) andAsymmetric Power GARCH (APGARCH) models. This paper aims to compare theperformance of the three enhancements of the asymmetric volatility models bymeans of applying the three models to estimate real daily stock return volatilitydata. The presence of leverage effects in empirical series is investigated. Based onthe value of Akaike information and Schwarz criterions, the result showed that thebest forecasting model for daily stock return data is the APARCH model.Keywords: Volatility, GARCH, TGARCH, EGARCH, APARCH, AIC and SC.
RESOLUSI KONFLIK AGRARIA BERBASIS KOMUNITAS PADA MASYARAKAT PETANI DI DESA GENTENG KECAMATAN SUKASARI KEBUPATEN SUMEDANG
Authors: Nulhaqim Soni Akhmad , Fedryansyah Muhammad , Hidayat Eva Nuriyah
Published: August 2019

Konflik merupakan salah satu fenomena yang selalu terjadi pada masyarakat. Salah satu fenomena konflik yaitu konflik agraria pada masyarakat petani yang terjadi di Desa Genteng Kecamatan Sukasari Kabupaten Sumedang. Berbagai upaya resolusi konflik dilakukan oleh berbagai pihak untuk mengatasi konflik agraria ini. Salah satunya yaitu resolusi konflik berbasis komunitas. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan resolusi konflik agraria berbasis komunitas pada masyarakat petani di Desa Genteng berdasarkan pandangan tiga ahli yaitu masyarakat lokal Desa Genteng, praktisi pertanahan dan akademisi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik diskusi publik antara ketiga ahli tersebut. Berdasarkan pandangan masyarakat lokal Terjadi mis komunikasi antar warga Desa Genteng dengan pihak Perum Perhutani dalam pemanfaatan lahan. Alih fungsi lahan hutan yang terjadi di Kawasan Manglayang Timur mendorong masyarakat Desa Genteng juga beralih profesi. Dalam upaya resolusi konflik, LMDH (Lembaga Masyarakat Desa Hutan) memiliki peran yang sangat penting yaitu sebagai penengah antara petani dengan Perum Perhutani. Mediasi yang dilakukan oleh LMDH menghasilkan sebuah konsensus baru yaitu Perhutani memperbolehkan petani lokal untuk menggarap kembali lahan di kawasan hutan, namun dengan jenis tanaman tertentu yang telah ditentukan oleh Perum Perhutani. Berdasarkan pandangan ahli pertanahan dalam upaya meminimalisir konflik agraria, BPN Kabupaten Sumedang melakukan upaya sertifikasi tanah dan redistribusi tanah terutama di wilayah rawan konflik agraria yaitu di lokasi pembangunan bendungan Jatigede, dan lokasi pembangunan tol Cisumdawu. Berdasarkan pandangan akademisi masalah yang terjadi di Desa Genteng tidak hanya sekedar konflik pemanfaatan lahan saja, namun juga lebih kompleks dari itu seperti pengelolaan air PDAM, potensi kehilangan pekerjaan, konflik lahan, kemiskinan, kesadaran dalam pelestarian lingkungan, kesulitan pemasaran hasil pertanian. Upaya pemecahan masalah di Desa Genteng telah dilakukan oleh berbagai pihak yang dilakukan melalui upaya hukum preventif dan represif, pembentukan konsensus baru, pembentukan integrasi sosial dan kerjasama dengan perguruan tinggi melalui program pengabdian kepada masyarakat. Upaya penyelesaian konflik dan pemecahan masalah yang ada di Desa Genteng salah satunya dapat dilakukan melalui pemberdayaan masyarakat.
PENERAPAN TERAPI PERILAKU KOGNITIF TERHADAP PENARIKAN SOSIAL PENYANDANG DISABILITAS FISIK DI DESA CAMPAKA, KABUPATEN ANDIR, BANDUNG
Authors: Andayani Rini Hartini Rinda , Muraidandini Puspa Sari , Azman Azlinda
Published: August 2019

Penyandang disabilitas fisik seringkali harus berurusan dengan masalah yang berasal dari dalam dirinya sendiri, dan juga dari lingkungannya. Kecenderungan menarik diri dari lingkungan disebabkan pemahaman bahwa ia berbeda dari orang lain, dan juga lingkungan memberikan perlakukan yang berbeda terhadap mereka. Pola pikir negatif tersebut kemudian mempengaruhi perilaku menjadi mal adaptif. Kondisi ini memerlukan perhatian agar penyandang disabilitas dapat terbebas dari distorsi kognitif atau pemikiran negatif dan perilaku mal adaptif, sehingga dapat berdampak pada peningkatan kualitas hidup dirinya dan juga keluarganya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis 1) karakteristik responden penyandang disabilitas fisik, 2) penerapan CBT dalam mengurangi perilaku mengasingkan diri, 3) penerapan CBT dalam mengatasi perilaku yang cepat tersinggung, 3) penerapan CBT dalam mengatasi perilaku apatis, 4) penerapan CBT mengatasi perilaku sering melamun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain subjek tunggal (SSD) dan model A-B-A. Teknik pengumpulan data utama dengan menggunakan kuesioner, dilengkapi dengan observasi dan wawancara. Pengujian hipotesis menggunakan analisis statistik deskriptif dengan analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan CBT dapat mengurangi perilaku mengasingkan diri, perilaku cepat tersinggung, apatis dan perilaku yang sering melamun. Implikasi praktis dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan CBT pada penyandang disabilitas fisik harus mempertimbangkan keterlibatan keluarga, terapi dilakukan dalam kelompok, kombinasi teknik penguatan yang berulang, serta kemampuan terapis untuk mengubah pemikiran negatif.
A diversidade cultural da eja: o papel da escola na promoção de uma educação voltada ao tratamento das identidades pessoais, sociais e culturais
Authors: Dutra Tomaz Caetano , Leite Alves Maria Adriana
Published: August 2019

Buscamos evidenciar, através deste artigo, as particularidades que envolvem a Educação de Jovens e Adultos (EJA), tendo como objetivo geral, realizar uma reflexão sobre a prática do ensino desempenhado em turmas de EJAs, na possibilidade de adaptar um modelo educativo que inclua o aluno como norte das propostas de ensino que se consumarão no decorrer do ano letivo. A inclusão deverá basear-se nas identidades em que alunos são percebidos, seja na questão social, econômica, etária, de gênero, cultural e etc. O professor juntamente com a instituição escolar, deverá garantir um espaço acolhedor e flexível no que se refere ao desempenho das obrigações domésticas, ou de trabalho, que os alunos por ventura poderão dispor, respeitando as regras de cada instituição. 
Bullying na escola: uma revisão literária
Authors: Bernardo da Silva José Lindemberg , Gomes Eridiany Bezerra , Lima Isaac De Souza
Published: August 2019

O trabalho aborda conceitos contemporâneos sobre o Bullying na Escola, a partir disto temos como objetivo principal a discussão de problemas causados no processo de ensino-aprendizagem, sendo um fator para a causa do alto nível de evasão nas escolas. A metodologia utilizada, foi uma revisão literária de caráter qualitativa e documental, também através de pesquisa de artigos acadêmicos que tratasse acerca do tema exposto. Verificou-se que o bullying está associado, em parte, a preconceitos sociais, a dificuldades decorrentes da formação moral/ética/cidadã de personalidades ligadas à fragilidade de modelos sociais encontrados no âmbito familiar e social. A pesquisa empírica revelou que o bullying é um dos principais fatores para a causa da evasão escolar, contudo, existe a despreparação do professor para enfrentar este problema escolar, isto torna a ser um dos papéis do professor no mundo contemporâneo, que é lidar e mediar relações que causem o desequilíbrio harmônico do ambiente escolar, utilizando metodologias ativas que busca a integralidade escolar embasada no processo de respeito mútuo, causando um melhor desempenho escolar. Portanto, conclui-se que o bullying é um problema gravíssimo encontrado no meio escolar, todavia, vemos que deve existir uma interligação entre escola/família/sociedade, buscando métodos que possibilite a amenização deste problema.
Objetos virtuais de aprendizagem para a educação de jovens e adultos disponíveis no banco internacional de objetos educacionais com foco em meio ambiente
Authors: Oliveira Felícia Maria Fernandes , Silva Edilson Leite da
Published: August 2019

A sociedade atual destaca-se como tecnológica e informatizada, estando em constante transformação. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino voltada para pessoas que não tiveram acesso ao ensino regular na idade apropriada. Objetivou-se com o trabalho apresentar os objetos virtuais de aprendizagem disponíveis no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), no ensino da EJA, com enfoque no tema transversal meio ambiente. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, descritiva, quantitativa. Os resultados demostram uma vasta quantidade de objetos virtuais de aprendizagem que podem ser utilizados em sala de aula. Sendo que na modalidade de ensino EJA estão disponíveis 312 objetos. A presente pesquisa contribui para que professores e alunos tomem conhecimentos dos OVAs disponíveis no BIOE e possam utilizá-los como auxilio no processo ensino aprendizagem nas aulas de Ciências, Química, geografia e Biologia na Educação de Jovens e Adultos com foco no tema meio ambiente.
Uso de medicamentos durante a lactação: um fator para suspensão do aleitamento materno
Authors: Medeiros Jefferson Marlon , Barbosa Andreza Guedes
Published: August 2019

A amamentação tem sua importância abordada sob um ponto de vista multiprofissional, envolvendo aspectos imunológicos, nutricionais, cognitivos, psicoafetivos, econômicos e sociais. Não obstante, diversos fatores podem levar à suspensão precoce do aleitamento materno, dentre os quais destacam-se os problemas relacionados aos riscos de exposição das lactentes a medicações maternas. O estudo trata-se de uma revisão e atualização da literatura disponível sobre o uso de medicamentos durante o período de amamentação, visando contribuir com informações úteis para profissionais de saúde na assistência materno-infantil. Foram selecionados artigos nos bancos de dados eletrônicos Pubmed, Medline, Lilacs e SciELO publicados nos últimos vinte anos nas línguas portuguesa e inglesa, utilizando os descritores “aleitamento materno”, “lactação”, e “uso de medicamentos”. Os estudos encontrados mostraram o uso frequente de medicamentos pela mulher durante a amamentação, a sua grande influência no desmame precoce indevido, e ainda um preocupante desconhecimento dos profissionais de saúde sobre o tema.  É pertinente aos profissionais de saúde uma reflexão e revisão das práticas adotadas, propiciando um tratamento adequado à nutriz, contribuindo para a manutenção do aleitamento materno. Faz-se necessário ainda, maior investimento em pesquisas que determinem o grau de segurança dos fármacos durante a lactação.
Uso não prescrito de cloridrato de metilfenidato entre estudantes universirários
Authors: Medeiros Jefferson Marlon , Barbosa Andreza Guedes
Published: August 2019

Na contemporaneidade, estudantes universitários saudáveis têm usado substâncias psicoativas com o objetivo de potencializar as atividades mentais, ao permitir que eles estudem por mais horas e otimizem sua eficiência acadêmica. O cloridrato de metilfenidato é um dos estimulantes mais prescritos no mundo e controlado para o tratamento farmacológico do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), mas tornou-se proeminente no campo popular pelo seu uso como Aprimoramento Cognitivo Farmacológico. O estudo trata-se de uma revisão integrativa da literatura que busca responder a seguinte pergunta norteadora: Quais as contribuições e possíveis efeitos adversos que o Cloridrato de Metilfenidato promovem nos jovens e adultos que o utilizam indiscriminadamente na busca por um estado de alerta necessário à rotina acadêmica?. Foram encontradas 318 publicações nas bases de dados eletrônicos MedLINE, LILACS e SciELO, das quais após sistematização para o escopo da revisão, restaram 06 publicações que são detalhadas nesse estudo. Há um número insuficiente de estudos que tratam sobre o uso de psicoestimulantes entre estudantes saudáveis na literatura brasileira. Assim, é preciso avaliar os impactos do uso de estimulantes na prática clínica, a fim de minimizar possíveis efeitos adversos, avaliar a dose considerada segura e coibir o uso de determinadas substâncias.
A utilização de objetos educacionais como recurso didático para o ensino de química nas séries finais do ensino fundamental
Authors: Bezerra Eriklys Darlan Gomes , Freire Thalyta Pessoa , Silva Edilson Leite da
Published: August 2019

Muitos são os fatores que tornam o ensino de química difícil, desde a falta de materiais de
laboratório até os conceitos abstratos que ela trabalha, e assim torna sua aprendizagem
complicada, pois nela necessita-se a visualização de fenômenos que ocorrem em nível
atômico. Como resultado do desenvolvimento das TIC’s, surgiram os Objetos Virtuais de
Aprendizagem (OVA), que permitem o desenvolvimento de habilidades e estimulando a
comunicação. Com a crescente preocupação pelo desenvolvimento de metodologias que
facilitem o processo de ensino-aprendizagem, estimulem os discentes a buscarem o
conhecimento e levem a um ensino efetivo, chegou-se ao desenvolvimento desta pesquisa que
avaliou a eficácia da utilização dos Objetos Virtuais de Aprendizagem no ensino de química
nas séries finais do ensino fundamental. O caminho percorrido neste trabalho consistiu em
realizar uma pesquisa bibliográfica sobre o tema estudado, seguido da aplicação de
metodologias de ensino apoiadas nos OVA em duas turmas do 9º ano da Escola Estadual
Professor Adalberto de Sousa Oliveira.
Regulação, Docilização ou Emancipação? A produtividade na política educacional da pós-graduação stricto sensu brasileira
Authors: Pires Aparecida Carneiro , Paula Maria Cecília De
Published: August 2019

A presente pesquisa investigou os princípios de formação defendidos e definidos pela Pós-
graduação stricto sensu em Educação a partir dos direcionamentos da Agência de Política de
Avaliação e Financiamento (Capes) e critérios de produtividade, problematizando se estes atendem a
princípios emancipatórios ou alienadores. A pesquisa histórica, de cunho qualitativo, contemplou a
metodologia da investigação documental e oral, com vozes de pesquisadores/as comprometidos/as
com esta temática, assim como documentos produzidos na literatura crítica. Para a análise dos
dados, referendamo-nos em conceitos como intelectuais orgânicos, corpo, cultura, hegemonia e
contra-hegemonia, apoiados em Gramsci, Marx e Engels e Silva, entre outros, numa perspectiva
dialógica. A análise sobre a relação do corpo e a cultura na Pós-graduação stricto sensu apontou
a compreensão de um corpo instrumental, em detrimento da formação do sujeito histórico
emancipado, o que nos leva sugerir a necessidade de construção de elementos para uma contra-
hegemonia, uma outra práxis educacional na formação dos sujeitos da pós-graduação brasileira.
Palavras-chave: Pós-graduação – Capes – produtividade – corpo e cultura – emancipação
Estágio supervisionado: uma relação entre universidade e escola básica
Authors: Amancio Geovanni Mendes , Araújo Raquel Evellyn Vireira de , Ferreira Joseane Abílio de Sousa
Published: August 2019

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Educação e direitos humanos: em busca da democracia
Authors: Silva Henrique Miguel de Lima , Silva Danielli Cristina de Lima , Cavalcante Márcio Rijoan Albuquerque
Published: August 2019

O presente artigo propõe a discorrer sobre as contribuições dos direitos humanos e das teorias sociointeracionistas, na vertente crítica, para o desenvolvimento de práticas críticas de ensino que, por sua vez, democratizem o ensino e, de fato, ouça as vozes do sul (MOITA-LOPES, 2009). Partimos do pressuposto de que o ensino só é democrático quando leva em consideração os princípios contidos na Declaração Universal dos Direitos Humanos (ONU, 2009).  De forma mais específica, discorreremos sobre as perspectivas de ensino, fazendo um breve traçado historiográfico dessas concepções, bem como suas implicações para a prática docente. Em seguida, refletiremos sobre o ensino crítico e emancipador, pautados em Freire (1996, 1998, 2000), bem como em Moita-Lopes (2009) e Kleiman (2009,2010,2012,2014) por compreenderem os espaços formais de ensino enquanto agências de letramento e promoção a cidadania. Optamos pela metodologia bibliográfica (LAKATOS, 2008) por explicitar diretamente o estado da arte da temática em questão, bem como oferecer novos caminhos teórico-epistemológicos para desenvolvimentos de pesquisa na área de educação e direitos humanos. Não podemos esquecer a educação, além de ser um direito universal e, no nosso cenário nacional, obrigação do Estado (BRASIL, 1988), pouco tem sido feito para que os processos educativos sejam, de fato, democráticos. Ressaltamos que embora os documentos oficiais de ensino (BRASIL, 1996, 1998, 2005, 2014) preconizem que as práticas de ensino devam ser situadas ao contexto dos educandos e ainda oferece-lhes base científica para resolução dos problemas e conflitos sociais com base no conhecimento crítico, ainda estamos longe dessa almejada realidade. Dessa maneira, esperamos que tais reflexões possam ser colocadas em prática uma vez que somente um ensino baseado na práxis da autonomia poderá efetivar os princípios democráticos assegurados pelos direitos humanos.
Corpo: bricolage em busca da interdisciplinaridade
Authors: Novikoff Cristina , Mithidieri Otávio Barreiros
Published: August 2019

Ensaio sobre o uso da interdisciplinaridade para se discutir o corpo de modo a ousar a bricolage com ideias de filósofos, sociólogos, psicanalistas, historiadores e educadores. Metodologicamente se adota a perspectiva dimensional da pesquisa acadêmico-científica proposta por Novikoff (2010) a parir de trabalho de doutoramento em andamento na Universidade Trás-os-Montes (UTAD), com orientação do Laboratório do Grupo de Estudos e Pesquisas em Representações Sociais na/para Formação de Professores credenciado na Universidade Federal de Campina Grande (LAGERES- UFCG). A proposta objetiva apresentar a discussão sobre corpo dentro da revisão conceitual e de seus fundamentos, para pensar os lugares e as representações sociais de corpo. 

PALAVRAS-CHAVE: corpo/ser; interdisciplinaridade; representações sociais
Tecnologias educativas como estratégia de construção do conhecimento com base no método construtivista
Authors: Ferreira Mateus Andrade , Andrade Paulo José de , Fernandes Marcelo Costa
Published: August 2019

O desenvolvimento de metodologias para potencializar a construção de conhecimentos no cotidiano escolar tem sido um dos temas mais abordados pelos estudiosos dessa área de conhecimento. No presente trabalho objetivamos refletir a teoria construtivista de Vygotsky realizando um estudo teórico e reflexivo acerca desta teoria na construção de novos conhecimentos, usando como instrumento mediador jogos educativos através dos quais se estimula a participação dos discentes proporcionando a aquisição dos saberes no processo ensino - aprendizagem.
Medicalização no ensino superior: o uso indiscriminado de anfetaminas por estudantes do curso de medicina
Authors: Sousa Lucas Messias Augusto de , Pinto Natália Bitu , Ribeiro Rebeca Karollyne Rolim
Published: August 2019

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Memórias de experiências no estágios supervisionado: indisciplina em sala de aula e o uso de gêneros textuais
Authors: Melo Joaline Soares Damasceno de
Published: August 2019

O presente artigo é fruto da experiência vivenciada na etapa prática da disciplina  Estágio supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental do Centro de Formação de Professores, da Universidade Federal de Campina Grande – Campus de Cajazeiras/PB. O mesmo tem por objetivo relatar a aplicabilidade dos gêneros textuais como instrumento reflexivo acerca da indisciplina em sala de aula. De forma específica memoriar alguns gêneros utilizados  e dialogar a interação dos textos com os conflitos disciplinares dos alunos em sala de aula. A metodologia de abordagem qualitativa deu-se através da pesquisa de campo e em ação com uma turma do 5° Ano de uma Escola Municipal da periferia da cidade de Cajazeiras, alto sertão paraibano. O primeiro momento de observação na escola forneceu um diagnóstico e com base nele, em consonância com o professor regente da sala foram preparadas as aulas.  Trabalhar a literatura de cordel e outros gêneros textuais aplicando-os à realidade na qual a escola está inserida mostrou-se perfeitamente capaz para dialogar sobre a indisciplina em sala de aula.

 

 

PALAVRAS-CHAVE: Estágio Supervisionado; Indisciplina; Gêneros textuais. 
Contribuições da informática para a inclusão social da pessoa idosa
Authors: Ferreira José Ramon Nunes , Leite Eliane De Sousa , Pinheiro Carlos Davidson
Published: August 2019

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Etnomatemática: uma abordagem sociocultural na constituição da aprendizagem significativa
Authors: Pacheco Willyan Ramon de Souza , Silva Neto José Emidio Da
Published: August 2019

O presente artigo tem por objetivo dar enfoque etnomatemático à aquisição do conhecimento matemático que se manifesta nos mais simples e variados espaços de convivência, tendo por base o conhecimento empírico e popular que o educando traz consigo e os desafios encontrados por este ao se encontrar com o ambiente escolar.  Nessa perspectiva, faremos uma breve análise histórica e etimológica que enraizaram a etnomatemática. Partindo dos estudos de Ubiratan D’Ambrosio e apoiando-se nas concepções do seu Programa Etnomatemática, visamos solucionar, ao longo desse trabalho, questões que envolvem as deficiências no processo de ensino-aprendizagem da matemática, como também, explorar quais fatores possibilitam a sua produção. Dessa forma, ao promover essa reflexividade crítica acerca do posicionamento docente, evidenciamos a imprescindível necessidade de o professor reconhecer e valorizar as especificidades do aluno e trabalhar de forma inclusiva no âmbito de sua metodologia. É, portanto, a etnomatemática os valores históricos culturais constituídos socialmente através das relações sociais do indivíduo com a sociedade não escolarizada. Diante disso, elucidamos no professor a relevância de enxergar o discente como sujeito produtor de conhecimento, constituído de experiências, de relações, da autêntica matemática desenvolvida com o objetivo de sobrevivência e transcendência.

 

PALAVRAS-CHAVE: Etnomatemática; Sociedade; Aprendizagem.
Por um ensino que forme professores de química para a modalidade de ensino de jovens de adultos
Authors: Lira Taline dos Ramos , Lira Maria Thaize dos Ramos
Published: August 2019

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino voltada para pessoas que não tiveram a oportunidade de frequentar e permanecer na escola no tempo devido. Para atender a esse novo perfil de educandos, o professor deve aliar a prática pedagógica tradicional e buscar diferentes ações que possam melhorar o ensino, de forma especial, aquelas que concretizem uma relação contínua entre conteúdos e o saber cotidiano. Sendo assim, este trabalho tem por objetivo analisar os componentes curriculares didático-pedagógicos do curso de licenciatura em Química da Universidade Federal de Campina Grande, campus de Cajazeiras, assim como o desenvolvimento dessa modalidade de ensino entre os alunos durante a sua formação. Para realização desse estudo, optamos por um estudo pormenorizado dos componentes curriculares e da ementa do curso. Através de um estudo sistemático da matriz curricular do referido curso, observou-se que essa instituição de ensino não apresenta nenhuma em seus componentes curriculares didático-pedagógicas e eletivas nenhuma formação complementar a respeito do trabalho com a EJA. Indicamos que é necessário repensar alguma alteração na matriz curricular do curso, que proporcione uma formação docente completa, para o profissional lidar de forma mais segura com essa modalidade de ensino.

 

 PALAVRAS-CHAVE: EJA; Licenciatura em Química; Formação de Professores.

 
Análise dos livros didáticos do PNLD 2015: tabela periódica
Authors: Silva Fernanda Dias da , Ferreira Saniel , Sales Luciano Leal De Morais
Published: August 2019

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O descarte incorreto de fármacos e seus impactos no meio ambiente e na saúde pública
Authors: Pinto Natália Bitu , Lustosa Jacqueline Pires Gonçalves , Fernandes Maria do Carmo De Alustau
Published: August 2019

Os problemas gerados pela destinação inadequada dos resíduos sólidos são vários,
principalmente, aqueles provenientes de fontes especiais como os vinculados aos serviços de
saúde. O uso irracional de medicamentos no Brasil é considerado um dos maiores do mundo.
Eles são produtos químicos que não podem ser jogados em lixo comum, embora este seja o
principal destino de descarte dessas substâncias. Trata-se de um erro, uma vez que o sistema
de esgoto brasileiro não está preparado para fazer o tratamento adequado de resíduos tóxicos
provenientes de medicamentos que são atirados na pia ou no vaso sanitário. Desta forma, a
população precisa e deve ser conscientizada acerca dos perigos produzidos pelo descarte de
sobras de medicamentos decorrentes de aquisição desnecessária ou do não cumprimento do
esquema terapêutico proposto pelo médico, bem como diminuir a automedicação.
Palavras-chave: Medicamentos. Meio ambiente. Descarte. Saúde pública.
Método pedagógico montessoriano contemporâneo e suas implicações na educação infantil
Authors: Pessoa Astânia Ferreira
Published: August 2019

A infância é tema, novamente recorrente e sua importância se eleva no tempo presente de necessária revisão dos Parâmetros Curriculares Nacional da Educação Infantil – PCNs e das Diretrizes Curriculares Nacional do Curso de Pedagogia – DCNs. A discussão retoma as tendências pedagógicas e suas correntes para pensar e realizar o processo de ensino e aprendizagem para crianças de zero a seis anos de idade. Nesse cenário, o texto lança questão acerca dos entendimentos de infância e seu processo educacional. Sob a perspectiva da Pedagogia histórico-crítica se discute as contribuições de Maria Montessori à Educação Infantil, bem como seu impacto na contemporaneidade. Apresenta uma revisão da metodologia pedagógica do método montessoriano, como proposta de análise crítica sobre a significação do ser criança e suas diferentes formas de aprender. O objetivo é discutir o impacto do método pedagógico montessoriano a partir do confronto entre diferentes abordagens pedagógicas na literatura. Trata-se de um estudo qualitativo, com pesquisa bibliográfica com uso da análise de dados por meio da tabela de análise de textos acadêmicos e científicos proposta por Novikoff (2010).

 

PALAVRAS-CHAVE: Infância. Método Pedagógico Montessoriano. Formação de Professor.
A significação da filosofia da educação como disciplina obrigatória à formação do enfermeiro
Authors: Silva Luiz Henrique da , Dionizio Neto Manoel
Published: August 2019

O tabaco e as conseqüências do seu uso são considerados importantes problemas de saúde pública, principal causa global evitável de morte, responsável por cerca de seis milhões de óbitos em todo o mundo. Nesta perspectiva, este trabalho objetiva relatar a experiência vivenciada a partir de uma oficina de culinária realizada com as mulheres participantes do grupo de combate ao tabagismo em uma Unidade de Saúde da Família. A oficina de culinária foi realizada em uma Unidade de Saúde da Família da cidade de Cajazeiras-PB junto a 06 mulheres, no período de setembro de 2016. A oficina se deu em quatro encontros, sendo o 1º uma palestra, o 2º, 3º e 4º a elaboração de receitas sobre bolo de fubá com goiabada, torta integral de sardinha e bolo integral de banana, respectivamente. Os resultados foram satisfatórios, visto que a evasão das participantes diminuiu significantemente durante a oficina, o que fez com que o acompanhamento com a equipe cuidadora se tornasse mais efetivo, bem como a evolução do tratamento. Conclui-se que o trabalho realizado foi de grande valia, uma vez que auxiliou de forma positiva na adesão ao tratamento para abandono do vício a partir da adoção de práticas de alimentação saudável.

 

PALAVRAS-CHAVE: gastronomia regional; tabagismo; oficina de culinária.
Práticas didático-pedagógicas do docente no ensino de gramática
Authors: Silva Gilberlânia Soares da , Abreu Joelma Maria de , Batista Maria Thaís De Oliveira
Published: August 2019

O ensino de gramática é sem dúvidas essencial para os falantes de uma língua, pois é através desta que passamos a entender o processo de formação das palavras e consequentemente desenvolvemos uma boa habilidade de leitura e escrita. Este artigo tem como objetivo relatar a importância da prática didático-pedagógica do docente para o ensino de gramática, assim como propor ideias para um aprimoramento de ensino nesta perspectiva. Partimos de uma pesquisa bibliográfica com o intuito de fazermos uma avaliação sobre o ensino de gramática por parte dos docentes. Enquanto aporte teórico tomamos por base as fundamentações e teorias de Antunes (2003), Travaglia (2009) entre outros. Os resultados apontam que o ensino de gramática deve ser repensado e adaptado para a atualidade e que a prática didático-pedagógica deve ser trabalhada intuitivamente para contribuir com a construção de uma nova forma de ensino.

 

PALAVRAS-CHAVE: Gramática; Ensino; Didática.
Violência sexual: entendimentos e inconclusões
Authors: Nascimento Ianne Ribeiro Gomes do
Published: August 2019

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Pedagogia hospitalar: o lúdico como um constructo da psicomotricidade
Authors: Duarte Cleysiele Ferreira
Published: August 2019

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Ações de enfermagem para prevenção de úlceras por pressão em clientes em unidade de terapia intensiva
Authors: Abreu Marleny Andrade , Rolim Vanessa Estrela , Dantas Rosimery Cruz de Oliveira
Published: August 2019

Os clientes internados em Unidades de Terapia Intensiva tem maior propensão a desenvolver úlceras por pressão. Objetivou-se analisar as publicações científicas relacionadas as ações de enfermagem para prevenção dessas lesões. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. Foram identificados oito artigos na base de dados em enfermagem (BDENF), Sistema Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde (LILACS), Scientific Electronic Library Online (SciELO). Publicados entre os anos 2009 e 2016. As produções proporcionaram tecer considerações sobre as principais ações de enfermagem desenvolvidas para prevenção das lesões por pressão em clientes de unidades intensivas. Percebeu-se que as ações são essenciais para prevenção desse tipo de lesão.

 
PALAVRAS - CHAVES: Lesão por Pressão; Unidade de Terapia Intensiva; Cuidados de Enfermagem.
A importância de outros olhares voltados à cartografia no ensino básica
Authors: Moura Wagna Cristina Ferreira , Brasil Odinei Edson Leite , Brandão Marcelo Henrique De Melo
Published: August 2019

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Meus heróis: lembranças discentes no ensino de história
Authors: De Sousa Israel Soares , De Bastos Raquel Leão
Published: August 2019

O presente artigo é resultante de parte de nossa pesquisa de doutorado, realizada entre os anos de 2012 e 2013, no município de João Pessoa, Paraíba, e tem como finalidade problematizar o Ensino de História enquanto uma prática pedagógica ainda muito arraigada na concepção elitista dos grandes homens e heróis como transformadores dos processos históricos. Para tanto, discutimos aqui, as principais memórias discentes em relação às suas aprendizagens na disciplina de História quando se trata das personagens históricas lembradas durante suas trajetórias escolares no Ensino Médio em uma escola pública do referido município. Corroboramos com a necessidade da História e de seu ensino nas escolas dialogar com as histórias locais e trazer para suas vivências os movimentos sociais, as diversidades, os sujeitos “de baixo” que lutam e que transformam os rumos da história. Assim, defendemos um Ensino de História mais justo e democrático, que não apague as memórias não oficiais, mas que dialogue com elas, principalmente nos espaços escolares da Educação Básica pública.
AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA POLÍTICA NACIONAL DE RESÍDUOS SÓLIDOS
Authors: Da Silva Santiago Eliane Maria
Published: August 2019

O presente trabalho tem como objetivo analisar a Política Nacional de Resíduos Sólidos e o Plano Nacional de Resíduos Sólidos, indicando a importância da Educação Ambiental como instrumento de divulgação e  contribuição à efetivação de políticas públicas voltadas à redução de impactos oriundos da geração de resíduos. Essa relação será realizada no sentido de encontar as formas e as possibilidade de integração de tais instrumentos no ensino.  A Educação Ambiental aparece como um dos instrumentos imprescindíveis para o cumprimento da legislação ambiental, uma vez que a mesma não deve ser vinculada somente à passagem de conhecimentos sobre a natureza, mas à possibilidade de ampliação da participação política dos cidadãos. A noção relativa à Política Pedagógica dos 3 R´s será enfatizadas ao longo desse trabalho, no sentido de propor ações de redução e reutilização dos bens de consumo, e de combate ao desperdício.
SEXUALIDADE INFANTIL NO SÉCULO XXI: ENTRE LACUNAS E POSSIBILIDADES
Authors: Andrade Maria José Barbosa de , Batista Maria Thaís De Oliveira , Pinheiro Geane De Andrade
Published: August 2019

São muitas as experiências vividas em nosso cotidiano, que nos mostram a existência de  tabús e preconceitos em relação à sexualidade no contexto atual, tanto na sociedade, quanto na escola. Estes preconceitos e tabús são advindos de uma herança cultural que existe desde os primórdios da humanidade. A quebra dessses tabús relacionados a essa questão devem estar inseridos nas práticas pedagógicas do contexto escolar, de forma que descarte todas as falácias sobre o tema como algo pecaminoso. É desse modo que o presente artigo tem como finalidade levantar propostas de como trabalhar a temática de sexualidade no contexto escolar, tendo sido elaborado a partir de uma pesquisa de campo realizada com duas sujeitas de pesquisa – uma mãe e uma professora de uma escola pública municipal da cidade de Poço José de Moura. Os resultados nos mostram que a dificuldade de se ter um trabalho eficaz sobre esta temática, deve-se a uma falta de preparo por parte dos pais e mestres, pois, não tiveram oportunidade de ter acesso a essas informações referentes a como se trabalhar sexualidade na Educação Infantil, e é por issso que hoje grande parte dos professores sofrem, por não saberem abordar essse tema em sala de aula. Porém, sabemos que a falta de preparo é apenas uma das justificativas apontadas por pais e mestres da educação, mas, com isso, sabemos, também, que cada um pode fazer a sua parte, a partir da possibilidade de buscar conhecer as especificidades do trabalho com a sexualidade na infância.
CMAP TOOLS: UM SUPORTE PARA O PROFESSOR
Authors: Bezerra Jaqueline De Jesus , Lima Arrais Maria Nazareth de
Published: August 2019

O Cmap Tools é um aplicativo através do qual se constroem mapas conceituais. Um mapa conceitual é uma espécie de esquema gráfico em que palavras e expressões se relacionam significativamente. Este artigo[1] busca, pois, apresentar o mapa conceitual, o Cmap Tools e suas funções, como também as possibilidades de trabalho com esse aplicativo para o ensino. A presente pesquisa é bibliográfica e de caráter qualitativo. O aparato teórico está pautado, principalmente, no que respeita à teoria dos mapas conceituais, nas contribuições de Costa, Brennand e Albuquerque (2011), Marriott e Torres (2014) e Novak e Cañas (2010). A pesquisa aponta o Cmap Tools como uma estratégia de ensino pautada na tecnologia e na inovação.

 
PALAVRAS-CHAVE: mapa conceitual; Cmap Tools; ensino.

[1] Este trabalho é um recorte da dissertação de Mestrado, defendida em 21 de fevereiro de 2018, na Universidade Federal de Campina Grande (UFCG).

 
POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO
Authors: Santos Bruno Freitas
Published: August 2019

RESUMO: Este artigo tem como objetivo refletir sobre a relevância das políticas públicas educacionais analisando os pontos chaves de maior pertinência para uma educação mais significativa. Para subsidiar a reflexão utiliza-se das contribuições de alguns autores que discutem os problemas e as soluções que são enfrentados pelo país dentro dessa contextualização. A metodologia usada foi por meio de fonte bibliográfica e as contribuições deixadas pelos mesmos autores que defenderam essa temática. Os resultados dessa pesquisa têm como finalidade verificar a real importância da criação e da inserção de novas políticas publicas educacionais e da continuidade das que já existem. A conclusão desse artigo é perceber o quanto a nossa educação é carente, principalmente no requisito políticas publicas,sendo necessário um olhar prioritário por parte de todos que constroem a educação.
Palavras-chave: Educação. Políticas Publicas. Inclusão.C EDUCATION
Anais do I Congresso Nacional Interdisciplinar de Tecnologias Educativas em Saúde – CONITES
Authors: Novikoff Cristina
Published: August 2019

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INTOLERÂNCIA RELIGIOSA E MÍDIAS DIGITAIS: O DEBATE INTERDISCIPLINAR EM FOCO
Authors: Barros Glhevysson Dos Santos , Soares Jurema Rosa Lopes , Santos Caroline Delfino dos
Published: August 2019

A intolerância religiosa configura-se como um ato que depõe contra a pessoa em razão da sua crença, sendo praticada muitas vezes no ambiente de trabalho, por vizinhos e em redes sociais, como o facebook e twitter, por exemplo. Assim, o presente artigo tem por objetivo discutir as possibilidades do trabalho interdisciplinar voltado para o combate das práticas de preconceito e intolerância religiosa experenciadas nas relações presenciais ou nas redes sociais. A metodologia empregada compreende a revisão bibliográfica baseada nas contribuições literárias de teóricos como Japiassu (1976), Pombo (2008), Corral (2015), Rocha e Rodrigues (2013), Budke (2013), Allegretti, Hessel, Hardagh e Silva (2012). Os resultados do estudo apontam que é preciso trabalhar de forma contínua na educação básica e nas próprias universidades o respeito às pessoas praticantes de qualquer religião, visando o combate às mais variadas manifestações de discriminação correlatada. Assim, consideramos que a escola traduz-se como importante espaço para a promoção do debate e fomento à construção de relações mais horizontalizadas. Para tal, concluimos que um pensamento interdisciplinar se faz necessário na promoção do diálogo entre as diferentes áreas do conhecimento.

 

Palavras Chaves: Intolerância Religiosa; Redes sociais; Interdisciplinaridade;
Homero e Xenofonte: Panteia, Abradatas e a Guerra de Ciro
Authors: Sano Lucia
Published: August 2019

A intenção do artigo é discutir a representação da morte dos personagens Panteia e Abradatas na Ciropédia de Xenofonte, considerando-se o contexto mais amplo de como o tema da guerra é apresentado na obra. Sugere-se que a identificação de Panteia e Abradatas com Andrômaca e Heitor serve ao propósito de introduzir o questionamento da própria representação positiva da guerra na narrativa de Xenofonte, bem como a da conduta de seu herói, que por meio do conflito violento ascende à posição de líder do maior império até então conhecido.
A apropriação da Ilíada na epopeia virgiliana
Authors: Vasconcellos Paulo Sérgio de
Published: August 2019

Desde pelo menos Sérvio e Macróbio (século IV-V), costuma-se ver na estrutura da Eneida de Virgílio uma divisão em duas partes de acordo com o objeto de imitação homérico: a primeira constituiria uma espécie de Odisseia do protagonista Eneias (narrando seus errores, conforme Sérvio); a segunda, que narra gestas bélicas (de bello), sua Ilíada. Tem-se apontado que essa divisão não é estanque, havendo imitação significativa da Ilíada na primeira parte da Eneida e da Odisseia na segunda. Em 1989, num capítulo de seu Virgil’s Augustan epic, Francis Cairns, em oposição à bipartição tradicionalmente aceita pelos estudiosos, defendia que a Eneida é estruturada como uma Odisseia com momentos iliádicos; mais recentemente, em 2012, em seu Virgil’s Homeric lens, Edan Dekel apresentou uma espécie de versão mais refinada dessa interpretação, mostrando como a Ilíada comparece na Eneida mediada pela Odisseia. Neste artigo, voltaremos a essa questão para ressaltar a importância da Ilíada na epopeia virgiliana. De forma sutil (rítmica, sonora, temática), a Ilíada já ecoa na proposição da Eneida, o que é significativo; a ira de Juno ecoa, como os estudiosos têm mostrado, a de Aquiles; ao final da epopeia, intertextualmente, o leitor é levado a projetar sobre Eneias a sombra de um Aquiles raivoso: esses dois momentos-chave nos fazem refletir sobre a importância da Ilíada na apropriação de Homero por Virgílio e é esse aspecto da imitação virgiliana que destacaremos, como uma espécie de contraponto às análises que veem na Odisseia o modelo maior da Eneida.
“Que eu não morra sem luta e sem glória”: as citações da Ilíada em Quéreas e Calírroe
Authors: Duarte Adriane da Silva
Published: August 2019

Quéreas e Calírroe (I d.C.) incorpora um grande número de citações dos poemas homéricos. São cerca de trinta citações diretas, além das referências indiretas, a personagens ou episódios da Ilíada e da Odisseia, com preponderância do primeiro poema. Por isso, o romance de Cáriton oferece um interessante testemunho da recepção da Ilíada no período imperial. Neste artigo, examinarei as citações iliádicas que se aplicam exclusivamente a Quéreas, buscando estabelecer como, e em que medida, elas contribuem para a caracterização do personagem. Constata-se que, associado a diversos personagens do poema, Quéreas adquire uma identidade fluida como herói compósito, o que produz um ruído irônico, derivado do contraste entre o ethos erótico que lhe é próprio e o épico que lhe é agregado.
Auscultar Rosa e ouvir Homero
Authors: Barbosa Tereza Virginia Ribeiro
Published: August 2019

Neste artigo propomos leituras do Grande Sertão: veredas, de João Guimarães Rosa, e dos poemas homéricos, mais especificamente a Ilíada, com performances dialetais diferentes. Nosso intuito será comprovar (a partir de rotacismos, apócopes, aféreses, síncopes etc.) a amplificação de sentido que advém dessas alterações fonéticas no contexto das obras em foco como um todo. Visamos ao estudo dos metaplasmos como mecanismo que flexibiliza o texto poético e que lhe faculta a dinamicidade, a espacialidade cultural e a fugacidade do oral. Com o recurso de potencializar metaplasmos, o texto ganha novos sentidos no tempo e no espaço. Recuperam-se as estratégias de oralidade do português brasileiro e, através delas, projetam-se aquelas da chamada ‘língua morta’ de Homero.