bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Отечественные радиочастотные соединители мм-диапазона длин волн
Authors: Джуринский К. , Павлов С. , Морозов О.
Published: April 2019

Рассматриваются радиочастотные соединители миллиметрового диапазона длин волн, перекрывающие диапазон частот 30–110 ГГц, разработанные и выпускаемые предприятиями АО «НПП «Исток» им. Шокина», АО «НПФ «Микран» и ООО «НПК «ТАИР».
Путь к сокращению сроков разработки и запуска в производство передовой ЭКБ: СвК на основе LTCC
Authors: Верник П.
Published: April 2019

Предлагается концепция процесса разработки, производства и применения ЭКБ, основанная на модульном принципе проектирования изделий с использованием систем в корпусе на базе технологии низкотемпературной совместно обжигаемой керамики. Обосновывается выбор конструкторских и технологических решений для данной концепции, направленный на кардинальное сокращение сроков от утверждения технического задания до запуска в серийное производство новых изделий ЭКБ.
Системы для предупреждения дефектов на производстве
Authors: Генцелев А.
Published: April 2019

Рассмотрены системы, способные предупреждать появление дефектов электронных изделий в процессе производства. Отмечено, что применение таких систем позволяет поддерживать высокий уровень качества производства и конкурентоспособность выпускаемой продукции.
Качество через автоматизацию: трафаретный автомат G-titan компании GKG
Authors: Калмыков А. , Мелийцев В.
Published: April 2019

Статья описывает новую модель автомата трафаретной печати компании GKG – линейного принтера G-Titan. Показаны технические решения, которые обеспечили этой модели высокие характеристики точности и повторяемости печати, превышающие возможности аналогичных устройств из этой ценовой категории.
PRODUÇÃO DE COAGULANTE A BASE DE TANINO DE Acacia mearnsii E POTENCIAIS USOS NO SETOR INDUSTRIAL E NO TRATAMENTO DE ÁGUA PARA CONSUMO HUMANO: A EXPERIÊNCIA BRASILEIRA
Authors: Moraes Beatriz Stoll , Hömrich Schneider Ivo André , Carissimi Elvis
Published: April 2019

Ao sul do Brasil, no Estado do Rio Grande do Sul, há um intenso cultivo de Acacia mearnsii destinada à geração de energia e extração dos taninos destinados ao curtimento de peles e produção de coagulantes orgânicos. Os coagulantes orgânicos são produtos alternativos aos coagulantes que empregam sais de alumínio e ferro comumente utilizados nas Estações de Tratamento de água e de efluentes. Mesmo sendo economicamente mais barato, os coagulantes inorgânicos possuem o inconveniente de gerar lodos com elevadas quantidades de metais, devendo receber tratamento e destinação final adequados. A busca por alternativas economicamente viáveis, sustentáveis e naturais incentivou a escrita deste artigo. Este apresenta uma revisão sobre a produção do coagulante orgânico a base de tanino extraído da casca da Acacia mearnsii, o cultivo desta espécie, a síntese do coagulante a partir da extração e, finalmente a sua utilização em tratamento de efluentes industriais e em tratamento de água para consumo humano, apresentando a experiência brasileira de sua utilização em planta de água, com o intuito de minimizar os Impactos Ambientais no momento do descarte e também, no cumprimento de legislação vigente. Participando na prática de sua utilização pode-se concluir que, o coagulante a base de tanino é eficaz, aplicável e, em uma abordagem integral, competitivo em termos de custo, tendo como a principal vantagem a remoção do alumínio do processo de tratamento de água de abastecimento público e a eliminação do manejo de lodos metálicos, complexos em sua desidratação e onerosos em sua destinação final. A substituição por coagulantes orgânicos oferece lodos isentos de metais, capazes de serem utilizados como substratos para adubos orgânicos e, mais atualmente como fonte alternativa de energia através da combustão após desidratação. 
REGIONALIZAÇÃO DA VAZÃO Q95% NA AMAZÔNIA
Authors: Barros Calina Grazielli Dias , Cavalcante Blanco Claudio José , Pessoa Francisco Carlos Lira , Gomes Evanice Pinheiro , Santana Laila Rover
Published: April 2019

Estudos que visam estimar vazões em bacias hidrográficas não monitoradas, são de grande importância para a gestão e planejamento dos recursos hídricos. A regionalização de vazões é uma das alternativas para a obtenção dessas informações. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo propor modelos regionais que permitam determinar vazões mínimas de referência Q95% na Amazônia. Esses modelos foram desenvolvidos por intermédio de análise de regressão múltipla, em que a Q95% foi explicada em termos de área de drenagem, precipitação anual média e comprimento do rio principal. Conjuntamente, o método “Jack-Knife cross validation” foi utilizado na avaliação do desempenho dos modelos regionais. Os índices de desempenho apresentaram valores de NASH superiores a 0.60 e erros (ɛ%) inferiores a 10% para todos os casos, indicando um ajuste de bom a aceitável. Dos 22 modelos regionais definidos, o modelo linear foi o mais adotado, representando 45.5% do total, da mesma maneira que os modelos logarítmico (27.3%), potencial (22.7%) e exponencial (4.5%). Em contrapartida, o modelo cúbico não apresentou resultados satisfatórios quando comparado aos outros modelos. Portanto, esses modelos podem ser utilizados em grande parte da região amazônica para estimativa de Q95% em função das características físico-climáticas de bacias hidrográficas sem dados de vazão.
TRATAMIENTOS APLICADOS Y POSIBLE APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS, BARRIO LA AMISTAD, GUANARE, ESTADO PORTUGUESA, VENEZUELA
Authors: Alvarado Rivera Neiflor , Mendoza Hernández Norielbis Carolina
Published: April 2019

Con el objeto de identificar tratamientos de los residuos sólidos (RS) cónsonos con el bienestar de los habitantes del Barrio La Amistad, municipio Guanare, estado Portuguesa, Venezuela, se realizó el análisis de la situación actual de manejo en su generación, tratamientos actuales, disposición de la población a participar en programas de aprovechamiento, y caracterización de los RS. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo y descriptivo, a través de la encuesta (cuestionario), la observación directa (lista de chequeo), y procedimientos de caracterización. El estudio se realizó en una muestra de 38 viviendas (fuente residencial), 6 comercios y 4 industrias. Los datos fueron analizados con el uso de la estadística descriptiva, para luego en un taller participativo conformar una matriz FODA, cuya jerarquización permitió identificar estrategias de mayor prioridad. Algunos resultados fueron: 71, 67 y 34% de los encuestados a nivel residencial, comercial e industrial, respectivamente, reusan RS como medida ahorrativa que no transciende a ser rentable. En 65% de las viviendas visitadas se observó la quema de los residuos y desechos sólidos, y en 66% de todos los casos su disposición al aire libre. Se encontró que más del 80% de los RS residenciales y comerciales son comercializables localmente. Entre las estrategias identificadas, tenemos: 1.Concientizar a la comunidad para minimizar las quemas; 2. Incentivar el aprovechamiento de los residuos orgánicos, papel, cartón, PEBD y PEAD; 3.Crear una recuperadora en el sector. El actual manejo de los RS responde a factores económicos y culturales, que pueden además impulsar estrategias de aprovechamiento.
Antifungal stewardship: consensus on the diagnosis, treatment, and prevention of Candida spp. disease is a fundamental step in the road map to achieve it
Authors: Alvarez-Moreno Carlos Arturo
Published: April 2019

Antifungal stewardship: consensus on the diagnosis, treatment, and prevention of Candida spp. disease is a fundamental step in the road map to achieve it
Incidencia de tuberculosis, VIH e Índice de Desarrollo Humano en Colombia: un análisis por departamentos 2005-2014
Authors: Higuita-Gutiérrez Luis Felipe , Figueroa-Huertas Ángela Andrea , Cardona-Arias Jaiberth Antonio
Published: April 2019

Objetivo: Correlacionar la incidencia de tuberculosis pulmonar, tuberculosis extrapulmonar y VIH con el índice de desarrollo humano por departamentos en Colombia entre los años 2005 y 2014.Métodos: Estudio ecológico en 29 departamentos de Colombia, con datos de las secretarias de salud, SIVIGILA y del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Los análisis se realizaron con medidas de resumen, intervalos de confianza, Kruskal Wallis y correlación de Spearman en SPSS.Resultados: Se encuentra incremento en la incidencia de tuberculosis pulmonar y VIH en el lapso estudiado. Por otra parte, no se halló correlación entre el IDH con la tasa de tuberculosis pulmonar; sin embargo, con la tuberculosis extrapulmonar y el VIH se identificaron correlaciones positivas y significativas con Rho Spearman de 0,320 y 0,324 respectivamente.Conclusión: Este estudio puso de manifiesto una correlación positiva y significativa entre la infección por VIH, tuberculosis extrapulmonar e índice de desarrollo humano que indica que las regiones del país con mayor nivel de desarrollo presentan las mayores tasas de infección. Esta información es importante para que las autoridades sanitarias realicen acciones que ayuden a comprender las causas que explican este fenómeno.
Detección del virus del papiloma humano en mucosa oral de mujeres de Cali, Colombia
Authors: Zambrano-Ríos Diana , Fernández Fabian , Matta-Miramar Andres , Arbelaez Alejandra , Herrera-Castañeda Enrique , Castillo Andres
Published: April 2019

Introducción: Poco se sabe acerca de la presencia del VPH en la mucosa oral en población sana y cuales son los factores de riesgo que pueden llevar al virus a una infección persistente que conduzca al desarrollo de un carcinoma.Objetivos: en el presente estudio la detección del VPH se realizó en muestras de ADN obtenidas de la mucosa oral de 76 mujeres sanas.Métodos: el VPH se detectó mediante la técnica de PCR anidada para el gen viral L1. La genotipificación se realizó mediante la secuenciación directa del fragmento del gen L1 amplificado por el método de Sanger, seguido de un análisis de porcentajes de identidad.Resultados: el porcentaje de detección de VPH fue de 6.6 por ciento. Los genotipos virales identificados fueron HPV-11, HPV-43 y HPV-72, todos clasificados de bajo riesgo oncológico. Además, se observó que el no uso del condón en este grupo de edad se asoció significativamente con la presencia de VPH en la mucosa oral (p = 0.037).Conclusión: en la presente investigación exploratoria se evidencio una mayor detección de VPH en la mucosa oral de mujeres sanas y su presencia se asocia con una vida sexual activa sin una protección adecuada contra su transmisión.
Colombian consensus on the diagnosis, treatment, and prevention of Candida Spp. disease in children and adults*,+
Authors: Oñate José M. , Rivas Pilar , Pallares Christian , Saavedra Carlos H. , Martínez Ernesto , Coronell Wilfrido , López Eduardo , Berrio Indira , Álvarez-Moreno Carlos A. , Roncancio Gustavo E. , Segura Janier , Vélez Juan D. , Cortes Jorge A. , Parra-Giraldo Claudia M. , Álvarez Jorge E. , Romero Andrés F. , Zuluaga Iván , Camacho Germán
Published: April 2019

Invasive Candidiasis (IC) and candidemia (as its most frequent manifestation) have become the main cause of opportunistic mycosis at hospital settings. This study, made by members of the Colombian Association of Infectious Diseases (ACIN), was aimed at providing a set of recommendations for the management, follow-up and prevention of IC / candidemia and mucous membrane candida infection in adult, pediatric and neonatal patients in a hospital setting, including the hemato-oncological and critical care units. All the data obtained through an exhaustive search were reviewed and analyzed in a comprehensive manner by all the members of the group, and the recommendations issued are being made after a careful review of the scientific literature available and the consensus of all specialists involved; the emergence of Candida Spp. problem is highlighted and a correct orientation to health professionals regarding the management of patients with candidiasis is provided in a rational and practical way, emphasizing patient evaluation, diagnostic strategies, prophylaxis, empirical treatment, directed treatment and preventative therapy.
Dermatofitosis y otras patologías dermatológicas en alumnos de tres establecimientos de enseñanza básica de Concepción y San Pedro (Chile)
Authors: Zemelman Paula , Zemelman Raúl
Published: April 2019

Se investiga la frecuencia de dermatofitosis en 620 alumnos de tres establecimientos de enseñanza básica de Concepción y San Pedro. Se obtienen muestras de escamas de piel de 29 alumnos con lesiones sospechosas y se someten a examen microscópico directo y cultivo Para hongos dermatofitos. Se aisla Microsporum canis de dos alumos, lo cual indica prevalencia de 0.3% de dermatofitosis en la población escolar examinada. Ambos casos corresponden a tiña del cuero cabelludo. Un caso es sometido a tratamiento con grlseofulvina y el otro con ketoconazol. El resultado del tratamiento es satisfactorio en ambos niños. Se encuentra además una elevada frecuencia de casos de .sarna (20.2%) y pediculosis (26.0%)
Etnomicología brasileira
Authors: Fidalgo Oswaldo , Muniz Poroca Danuza José
Published: April 2019

La Etnomicología brasilera, a pesar de su reciente inicio (1965), ha demostrado ciertos progresos en estos doce años. Hasta el momento, solamente los indígenas Yanomano son conocidos por consumir hongos en su dieta diaria. Pocas de las otras tribus recurren a ellos en la alimentación salvo en ausencia de otras fuentes alimenticias. Las especies fúngicas comúnmente utilizadas como alimentos pertenecen a las subfamilias: Polyporoideae y Lentinoideae de los Aphyllophorales y los Agaricales.
Influencia de herbicidas sobre la micota queratinolítica de los suelos
Authors: Alvarez Delia P. , Luque Alicia G. , Luque Alicia G. , Marini Patricia , Marini Patricia
Published: April 2019

Para observar los efectos de ciertos agroquímicos sobre la micota quetatinolítica de los suelos, se realizaron aplicaciones de Metribuzin, Atrazina y Alachlor, en las dosis habituales, a parcelas de terreno de suelos de pradera.Se estudiaron las modificaciones que a través del tiempo se producían en los aislamientos de estos hongos geofílicos. Algunas de las cepas fueron inhibidas al comienzo del tratamiento, pero al cabo de los 60 días, todas ellas se recuperaron a partir de los suelos tratados. Se comprobó que estos agroquímicos produjeron cambios en el metabolismo de la especie más aislada: Microsporum fulvum, atribuyéndose estas observaciones a una selección realizada por los herbicidas, de cepas más resistentes a los mismos
Evaluación de la actividad de Tolmicen versus clotrimazol en tratamientos de tiñas de la piel
Authors: Moreno Vivanco Isabel , Otth Rademacher Laura , Frick O’Ryan Pablo
Published: April 2019

Se efectuó un estudio controlado doble-ciego en 29 pacientes afectados de dermatomicosis, comparando la actividad del nuevo agente Tolmicen versus Clotrimazol.Dieciséis pacientes fueron tratados con Tolmicen al 1% y 13 con Clotrimazol al 1% en crema, aplicado 3 veces al día durante 4 semanas.Los exámenes clínicos y micológicos fueron realizados durante el tratamiento. Los agentes etiológicos fúngicos más comúnmente observados fueron T. mentagrophytes (52%), M. furfur (20%), M. canis (10%). T. rubrum (13%) y E. floccosum (4%).La cura se logró entre la 2a. y 4a. semana para tinea corporis, cruris y pitiriasis versicolor. Para tinea pedis la cura se observó entre las 8 y 20 sernanas.Se confirma la eficacia y tolerancia de ambos tratamientos.
ALE RPG Jogo Digital para Aprendizado de Crianças em Leitura e Escrita
Authors: Siqueira Elton Sarmento , Barros Ellton Sales , Monteiro Dionne Cavalcante , De Souza Deisy Das Graças , Marques Leonardo Brandão
Published: April 2019

O trabalho descreve um jogo digital de estilo RPG que possibilitaajudar crianças com deficiência em leitura e escrita. Para isso insere elementos lúdicos no jogo para elevar os aspectos motivacionais das criançasenvolvidas.
A Influência dos Enunciados na Construção de Identidades em um Ambiente Virtual de Aprendizagem
Authors: Sayão Lobato Coppetti Lígia Maria
Published: April 2019

Este estudo tem foco na leitura analítica dos enunciados produzidos nas seções do fórum doAmbiente Virtual de Aprendizagem Moodle, pelos alunos do Curso de Licenciatura emMúsica da UFRGS, na modalidade à distância (EAD). O corpus abrange os alunosmatriculados nos polos de Cachoeirinha (RS), Canoinhas, Itaiópolis e São Bento do Sul(SC). Levando em conta a comunicação mediada pelo computador, este trabalho objetivarefletir sobre a influência dos enunciados dos fóruns em relação às Unidades de Estudo(UEs) selecionadas na construção e expressão de identidades dos alunos. A descrição destesenunciados desencadeou uma leitura interpretativa que demonstrou a influência doconstante estimulo dado nas UEs à sensibilidade e consequente expressividade desta para aconstrução e expressão das identidades dos alunos.
Desenvolvimento de aplicação para interfaceamento com experimentos remotos por smarthphones.
Authors: Rochadel Willian , De Carvalho Aquino Ellen Larissa , Silva Juarez Bento
Published: April 2019

Neste artigo os autores demonstram o desenvolvimento e a importância de uma aplicação adequada para interatividade de experimentos remotos por dispositivos móveis, principalmente smartphones, apresentando o aplicativo do RExLab – UFSC. Apopularização destes dispositivos permite o alcance por mais usuários, mesmo pelos estudantes da educação básica. Aliando a pratica de experimentação remota e dispositivos móveis ao conceito de ubiquidade, é demonstrada a criação de aplicações que proporcionem um modo interativo e dinâmico para atrair ainda mais o aluno a utilizar estes experimentos remotos como suporte ao ensino de ciências desde as sériesiniciais. Buscando utilizar softwares gratuitos ou de baixo custo, e os recursos de HTML5 e jQuery, é possível implementar páginas compatíveis com diferentes Sistemas Operacionais móveis, como iOS, Android, Windows Phone, alguns Symbian, entre outros. Ainda são apresentados padrões de layouts que colaborem para uma expansível acessibilidade.
Diretrizes para a Projetação do Ambiente Virtual de Aprendizagem - Flow
Authors: Bertoni Anaís Schüler , Silveira Sidnei Renato
Published: April 2019

Um sistema de projetação, para o Desenho Industrial, pode serconsiderado como uma técnica de resolução de problemas, conhecida como metodologia, que tem o propósito de guiar a concepção de determinado produto. Uma infinidade de autores dessa área já desenvolveram e categorizaram metodologias projetuais. Porém, apenas alguns deles criaram métodos paraprojetação de produtos dígito-virtuais. Neste sentido, o presente trabalho tem como objetivo relatar, por meio de uma revisão bibliográfica, como o Projeto E guiou o desenvolvimento do AVA Flow e lhe proporcionou o alcance dos princípios de usabilidade, verificados através de uma avaliação heurística, trabalhados juntamente com princípios universais de projeto da área do Desenho Industrial.
Percepção de Estudantes quanto à Usabilidade de um Livro Interativo com Realidade Aumentada para a Aprendizagem de Geometria
Authors: Villela Reis Fernanda Maria , Kirner Tereza Gonçalves
Published: April 2019

Este artigo enfoca sobre o GeoAR, um livro interativo que utiliza recursos de Realidade Aumentada para apoiar o ensino e a aprendizagem de tópicos de geometria, especificamente em relação às principais figuras geométricas. O trabalho tem doisobjetivos: apresentar o processo de desenvolvimento e a funcionalidade do Livro GeoAR; e discutir uma avaliação da usabilidade do GeoAR, realizada com estudantes. Os resultados obtidos na avaliação representam subsídios importantes para a otimização do software GeoAR e servem como contribuição para a área de desenvolvimento de softwares similares, que utilizam a tecnologia de Realidade Aumentada.
AUTO-ORGANIZAÇÃO E OS IDOSOS: A INTERLOCUÇÃO NECESSÁRIA ATRAVÉS DE UM FÓRUM
Authors: Machado Leticia Rocha , Jantsch Anelise , Doll Johannes , Behar Patricia Alejandra , Lima José Valdeni
Published: April 2019

O presente artigo apresenta como o recurso fórum pôde propiciar um processo de aprendizagem a luz da teoria da auto-organização. Para tanto, foi utilizado na coleta de dados o AVA ROODA em um curso para idosos desenvolvido na UFRGS.Por meio da análise de 21 postagens realizadas por 16 idosos ao longo do curso constatou-se que o processo de escrita de narrativas levou à reflexão, mudança de comportamento e adoção de atitudes que contemplam a qualidade de vida, ou em outraspalavras, ao processo de envelhecimento ativo.
GEOMODELAGEM COM APRENDIZES DE UMA ESCOLA CICLADA
Authors: Da Silva Paula Aguiar
Published: April 2019

Em uma escola ciclada, as turmas de progressão abrigam alunos que não possuem escolaridade compatível com o ciclo da sua idade. Este artigo apresenta uma proposta de trabalho com uma turma de progressão do terceiro ciclo do Ensino Fundamental usando o software Google SketchUp. A iniciativa visa indagar a viabilidade de uso de softwares que não foram elaborados para o ensino-aprendizagem de matemática nas salas de aula dessa disciplina, explorando a construção de modelos tridimensionais das casas dos alunos. Além disso, busca encontrar uma didática condizente com a proposta pedagógica da escola, que se adeque à turma de progressão, no sentido de atender as necessidades de aprendizagem de cada estudante a partir da Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud.
Máquina de aprendizagem como ferramenta de auxílio na análise comportamental no ensino da leitura
Authors: De Souza Junior Gilberto Nerino , Monteiro Dionne Cavalcante , Pereira Adalberto B. C. Pereira B. C. , Barros Ellton Sales , Marques Leonardo Brandão
Published: April 2019

Este artigo descreve um modelo de máquina de aprendizado com o objetivo de auxiliar na análise comportamental de alunos com déficit de aprendizado no processo de ensino da leitura baseado em definições de dificuldade formuladas. Com essa análise o analista do comportamento poderá obter informações do aprendizado individualizado de alunos nas palavras do programa de ensino utilizado, que indicam o estado de conhecimento do aluno sobre uma determinada palavra.
A rede social Facebook e suas aplicações no ensino de química
Authors: Raupp Daniele , Eichler Marcelo Leandro
Published: April 2019

As ferramentas da Web 2.0 têm possibilitado diversas formas de publicação,compartilhamento e organização de informações, fazendo que a sociedade esteja vivendo em rede. A interatividade e colaboração passaram a fazer parte do dia a dia dos usuários. As potencialidades do uso de ferramentas como redes sociais, blogs, wikis e podcasts têm sido foco de interesse de várias pesquisas no ensino de ciências. Neste trabalho buscamos identificar na rede social Facebook páginas e comunidades ativas que de alguma forma divulgam temas relacionados à química e suas ligações com outra ferramenta da Web 2.0: os blogs.
UM SIMULADOR DE CASOS CLÍNICOS COMPLEXOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM SAÚDE
Authors: Muniz Barros Paulo Ricardo , Cazella Silvio César , Bez Marta , Flores Cecília Dias , Dahmer Alessandra , Mossmann João Batista , Fonseca João Marcelo , Maroni Vinícius
Published: April 2019

Este artigo apresenta o projeto SimDeCS, que representa uma importante oportunidade para estabelecer uma nova forma de relação entre educador e educando, inserindo ferramentas informatizadas na forma de simuladores de casos clínicos complexos no processo de aprendizado. A experiência tem como objetivo apresentar um processo mais atrativo e próximo das situações do mundo real reduzindo as distâncias entre a teoria e a prática clínica, através da utilização de simulações. O sistema encontra-se em fase de prototipação, porém os primeiros testes realizados mostraram-se bastante promissores.
Uso de Simuladores no Ensino de Física: Um estudo da produção Gestual de Estudantes Universitários
Authors: Serrano Agostinho , Engel Vivian
Published: April 2019

Neste artigo, discutimos a produção gestual, especialmente de gestos descritivos, utilizados por estudantes universitários com dois diferentes simuladores: Uma simulação conceitual no campo da Mecânica Clássica e um laboratório virtual no campo da Mecânica Quântica. A análise gestual é feita das entrevistas gravadas em vídeo, que foram realizadas após o uso do software pelos estudantes. Gestos descritivos foram catalogados e indicam processos imagísticos que, segundo nossa interpretação dos resultados, são o resultado da assimilação de representações computacionais utilizadas.Este processo de assimilação pode ser compreendido utilizando-se o referencial de campos conceituais de Gerard Vergnaud e pode explicar um dos processos cognitivos importantes que culminam no aprendizado mediado por computador.
O computador como uma ferramenta para auxiliar na aprendizagem: a visão de alunos e professores
Authors: Ribeiro Ribeiro Ana Carolina , Behar Patricia Alejandra
Published: April 2019

O presente artigo trata da influência das tecnologias digitais na vida das crianças e como elas se fazem presentes no cotidiano escolar. O objetivo é analisar a concepção de professores e alunos sobre o uso das tecnologias, mais especificamente, o computador, em sala de aula e como ele pode auxiliar no processo de aprendizagem. Para tanto, foram levantados aspectos referentes à influência das tecnologias na vida das crianças e as mudanças no comportamento e nas habilidades resultantes dessa presençaconstante.
Aprendizagem pela cooperação no Programa UCA: percepção dos professores a partir de Projetos de Aprendizagem
Authors: De Bona Aline Silva , Velho de Mattos Eduardo Britto , Da Rosa Marlusa Benedetti , Pescador Cristina Maria , Fagundes Léa Da Cruz , De Azevedo Basso Marcus Vinicius
Published: April 2019

O presente estudo consiste na análise de relatos de experiências baseados nos depoimentos de professores a respeito de sua prática com Projetos de Aprendizagem desenvolvidos dentro do projeto um computador por aluno – UCA, em uma escola de educação básica no Estado do Rio Grande do Sul, durante os anos de 2010 e 2011. Os relatos são analisados à luz da teoria de Piaget, em especial em relação a Projetos de Aprendizagem e ao uso de tecnologias digitais como recursos de colaboração para contemplar a inclusão da escola na Cultura Digital. O métododesta investigação é o estudo de caso, e tem como objetivo analisar o envolvimento de professores e estudantes no UCA e as potencialidades propiciadas pelo seu uso.
Artefatos educacionais com memória cinética Topobo: uma abordagem para o currículo dos anos iniciais
Authors: Santin Mateus Madail , Da Silva João Alberto , Da Costa Botelho Silvia Silva
Published: April 2019

Este artigo apresenta o lúdico como uma forma de trabalharconteúdos na escola, mostrando de forma introdutória a importância desta atividade. Após é apresentado o kit Topobo, uma ferramenta de uso pedagógico desenvolvido no laboratório de mídias do MIT (Massachusetts Institute of Technology) o qual é comercializado em caixas com diferentes quantidades de peças, onde o professor pode explorar conteúdos de forma lúdica. A partir disto, é mostrada uma metodologia para auxiliar o professor a trabalhar com robótica educacional em sala de aula, e por fim conclui com algumas percepções do uso de um kit Topobo comercial de 100 peças.
COMPMUS: UM OBJETO DE APRENDIZAGEM PARA AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA O CONTEXTO TECNOLÓGICO-MUSICAL
Authors: Rosas Fátima Weber , Behar Patricia Alejandra
Published: April 2019

O presente artigo apresenta o objeto de aprendizagem (OA)CompMUS e suas etapas de construção. Este tem por objetivo auxiliar no mapeamento de competências necessárias ao contexto tecnológico-musical através da composição musical digital. Para tanto, o objeto foi utilizado como um recurso digital de apoio teórico/didático em um curso de extensão ministrado na modalidade semipresencial. Entende-se que o desenvolvimentode competências para o contexto preterido é pertinente a docentes e discentes da Educação Musical ou profissionais que almejam utilizar a música como recurso em suas aulas.
OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: INTERAÇÃO E ANIMAÇÃO COM SIMULADORES
Authors: Marmentini Rovani Franciele Francisca , Dambros Gabriela , Quoos João Henrique , Cassol Roberto
Published: April 2019

O objetivo deste trabalho constou da elaboração de objetos de aprendizagem para serem aplicados em sala de aula abordando temas e conceitos geográficos, visando contribuirpara o processo de ensino e aprendizagem, especialmente da Geografia. Para tanto, utilizou-se os softwares ArcGis 9.3, no módulo ArcMap, o Photoshop e o Flash. Como resultado obteve-se dois simuladores animados e interativos: um de relevo e outro de bacias hidrográficas. De posse destes materiais elaboraram-se algumas sugestões de aplicação dos mesmos com alunos da Educação Básica, de modo a proporcionar a interação dos mesmos com os materiais. Assim, contatou-se que as tecnologias na educação apresentam-se como grandes potenciais para a aprendizagem e integração dos educandos com os temas em estudo.
Os idosos e as barreiras de acesso às novas tecnologias da informação e comunicação
Authors: Tavares Marília Matias Kestering , Correa de Souza Samara Tomé
Published: April 2019

As barreiras que dificultam a inclusão digital dos idosos são diversas. Algumas das dificuldades encontradas referem-se aos declínios sensoriais, motores, físicos decorrentes do avanço da idade. Sendo que a difusão de novas tecnologias tem exigido dos idosos um aprendizado contínuo, para que os mesmos possam interagir de forma autônoma com os aparatos tecnológicos. Este artigo apresenta algumas questões relevantes à inclusão digital relacionada à terceira idade. Propõe-se observar a necessidade de desenvolver e oportunizar formas alternativas de acesso às novas tecnologias para o público idoso. Discutem-se as possíveis limitações que a terceira idade encontra para interagir com as novas tecnologias. É abordado o direito a inclusão digital para pessoas idosas e de que forma isto é definido na legislaçãovigente. Para podermos compreender quais peculiaridades devem ser observadas ao desenvolver novas tecnologias que favoreçam a integração das pessoas idosas com os avanços tecnológicos.
Educação a distância em um curso de pós-graduação lato sensu na área de Administração: um relato de pesquisa
Authors: Klering Luis Roque , Kruel Alexandra Jochims , Schröeder Christine Da Silva , Casagrande Lucas
Published: April 2019

Este estudo buscou acessar e compreender a percepção de estudantes de um curso de pós-graduação lato sensu de grande porte (com mais de 600 alunos iniciais), na área deAdministração, de uma universidade pública do sul do Brasil, oferecido na modalidade a distância. Os dados foram obtidos por meio de questionários com questões abertas e fechadas, enviados e respondidos no próprio ambiente virtual de aprendizagem/AVA, e analisados pela técnica de análise de conteúdo. Os principais resultados do estudo apontam para a necessidade de superação dos seguintes desafios: melhorar astecnologias e soluções administrativas e pedagógicas, definir melhor as estratégias de realização das monografias e estabelecer atitudes e papeis mais adequados (para os atores do processo de aprendizagem) ao novo contexto educacional, dentre outros.
A mineração textual de práticas discursivas em um Chat: uma perspectiva pedagógica em contexto de EAD
Authors: Corrêa Ygor , Reategui Eliseo Berni , V. Biazus Maria Cristina
Published: April 2019

Este artigo apresenta a utilização da ferramenta de mineração textual SOBEK com vistas ao acompanhamento pedagógico de práticas discursivas escritas decorrentes de um Chat em EAD. O papel central da língua no desenvolvimento humano está concebido por meio de um agir linguageiro enquanto Sistema Adaptativo Complexo (SAC). Nessa perspectiva,  ompreende-se que a linguagem se situa em práticas interacionais e está em permanente transformação. Este estudo tem caráter empírico de cunho qualitativo, inserido na plataforma Moodle, investigando a especificidade das interações realizadas em um Chat, em uma disciplina de Ensino a Distância (EAD) em nível de graduação, na perspectiva da Teoria da Complexidade e do Interacionismo Sociodiscursivo - ISD. As relações discursivas situadas foram observadas quanto à forma como os interagentes se adaptavam ao contexto discursivo. O estudo permitiu evidenciar que os alunos adaptavam o vocabulário, na medida em que se apropriavam desse. Desde modo, o acompanhamento pedagógico precisa levar em consideração a adaptabilidade do vocabulário presente no conteúdo oferecido aos alunos.
Recomendação de Conteúdo em Ambientes de Aprendizagem Baseados em Questionamento
Authors: Acosta Otávio Costa , Reategui Eliseo Berni
Published: April 2019

presente trabalho apresenta um modelo de um ambiente virtual de aprendizagem baseado em questionamentos que dá suporte aos alunos através de funções de recomendação de conteúdo. Este processo de aprendizagem pode ser utilizado como forma de engajar os estudantes ativamente na investigação e descoberta de temas de estudo. As recomendações de conteúdo são baseadas em um texto selecionado pelo professor que determina o tema de uma atividade. Estas recomendações podem ser desde textos que auxiliem na elaboração de questionamentos, imagens, vídeos ou até autores que escrevem sobre tema proposto. Esta abordagem amplia o funcionamento da ferramenta SMILE, ferramenta para apoio à aprendizagem baseada em questionamento desenvolvida na Universidade de Stanford.
VirtualTche – Mundo Imersivo do Instituto Federal Farroupilha – Campus Panambi
Authors: Wagner Rosana , Moura Augusto , Rigodanzo Koslowski Sirlei , Maria Passerino Liliana , Dutra Piovesan Sandra
Published: April 2019

As tecnologias da informação e comunicação, através do uso de softwares desenvolvidos para ambientes específicos tem auxiliado a educação através da busca de novas tecnologias que disponibilizam aos alunos os conteúdos disciplinares de forma mais próxima do mundo real, bem como no sentido de buscar ferramentas que venham a expandir as formas de aprendizagem atual, fazendo com que a educação tenha aspectos mais dinâmicos. Este trabalho foi desenvolvido pelo grupo de pesquisa sobre Ambientes Imersivos e tem como finalidade o desenvolvimento do “mundo” Instituto Federal Farroupilha e a futura utilização deste ambiente com fins pedagógicos, substituindo o uso de ambientes estáticos, como os tradicionais Ambientes Virtuais de Aprendizagem Moodle e TelEduc.
CONSTRUINDO VÍDEOS: autoria e interação favorecidas no Laboratório de Informática de escola pública
Authors: L. de F. Anele Carla Inez , Carneiro Mára Lúcia
Published: April 2019

Neste artigo procuramos analisar uma proposta de trabalho que valoriza a autoria e o conhecimento dos estudantes concluintes do ensino fundamental sobre as tecnologias utilizadas no Laboratório de Informática (LI) de uma escola pública. Nesse artigo analisamos o processo dialógico, a interação entre os estudantes, professores e tecnologias disponíveis no LI da escola. A experiência da construção de vídeos e as aprendizagens ocorridas em interação permitiram, como observado, novas formas de atuação docente.
UMA EXTENSÃO DO MOODLE PARA RECOMENDAÇÃO UBÍQUA DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM
Authors: Jácome Júnior Luiz , Neto Francisco Milton Mendes , Flores Cecília Dias , Silva Luiz Cláudio Nogueira da , Sombra Enio Lopes , Costa Alisson Alan Lima da
Published: April 2019

Paralelo ao desenvolvimento e popularização dos recursos tecnológicos, surgiu a preocupação, por parte dos educadores, de buscar meios de adotar novas tecnologias no âmbito educacional. Atualmente estão disponíveis vários ambientes para suporte à aprendizagem a distância, dentre os quais encontra-se o Moodle. O Moodle é um sistema de gestão de aprendizagem muito popular entre educadores de todo o mundo. No entanto, apesar de já possuir suporte a aprendizagem móvel, ainda não possui um meio que contemple os benefícios oferecidos pela aprendizagem ubíqua. Diante deste cenário, o presente artigo propõe o desenvolvimento de uma extensão para o Moodle capaz de fornecer um ambiente de aprendizagem ubíqua, por meio da recomendação de objetos de aprendizagem sensível ao contexto do estudante.
Uma experiência envolvendo o desenvolvimento de recursos educacionais digitais sob a perspectiva da atividade
Authors: Bassani Patrícia B. Scherer , Barbosa Débora Nice Ferrari
Published: April 2019

O conteúdo de um curso a distância se constitui como um dos elementos da sua arquitetura pedagógica. Embora o conteúdo tenha papel importante e evidencie traços do modelo pedagógico determinante, é a integração do conteúdo e das diferentes atividades propostas que irá permitir avaliar uma prática educacional. Este trabalho, de natureza qualitativa, tem por objetivo apresentar um relato de experiência envolvendo o desenvolvimento de recursos educacionais digitais a partir da perspectiva da atividade, utilizando-se de ferramentas web. Resultados apontam que estudos na área de Design da Aprendizagem oferecem recursos teóricos e práticos para orientar a proposta e a documentação de atividades de aprendizagem.
RedFace: Um Sistema de Reconhecimento Facial para Identificação de Estudantes em um Ambiente Virtual de Aprendizagem
Authors: Diniz Fábio Abrantes , Neto Francisco Milton Mendes , Júnior Francisco Das Chagas Lima , Fontes Laysa Mabel de O.
Published: April 2019

Atualmente, a maioria dos Ambientes Virtuais de Aprendizagens (AVAs) não dispõe de mecanismos eficientes que possam identificar os alunostanto no acesso ao sistema quanto durante o desenvolvimento de suasatividades. Em geral, este tipo de sistema adota como prática de segurança a utilização de mecanismos de autenticação por login e senha. O uso deste tipo simples de autenticação aumenta a vulnerabilidade a fraudes no aspecto relativo à identidade daquele que realiza o curso. Para preencher esta lacuna, este trabalho desenvolve e aplica um sistema de reconhecimento facial baseado em técnicas de Análise de Componentes Principais e Autofaces em um AVA, e investiga o seu desempenho na identificação do aluno durante toda a realização do curso em um AVA.
Ampliando a usabilidade de interfaces web para idosos em dispositivos móveis: uma proposta utilizando design responsivo
Authors: Alban Afonso , Marchi Ana Carolina Bertoletti De , Scortegagna Silvana Alba , Leguisamo Camila Pereira
Published: April 2019

Este artigo apresenta uma proposta para ampliar a usabilidade deinterfaces web para idosos em dispositivos móveis com o uso de designresponsivo. A partir da implementação de uma interface web foram realizadas simulações em diferentes tamanhos de telas. As simulações atenderam as expectativas, pois a técnica possibilita produzir somente um conteúdo e formatá-lo conforme as especificações de cada saída, além de criar mecanismos de fácil aprendizagem para a entrada de dados. Tais mecanismos são importantes para minimizar problemas de usabilidade dos idosos, acarretados pelo tamanho reduzido das telas e dos campos para entrada de dados, muitas vezes de difícil visualização.
OS JOGOS ELETRÔNICOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM NA VISÃO DE J. P. GEE
Authors: Bomfoco Marco Antônio , Azevedo Victor De Abreu
Published: April 2019

A importância dos jogos para a aprendizagem é reconhecida por autores clássicos da psicologia. Este texto explora a aprendizagem nos jogos eletrônicos a partir da contribuição de James Paul Gee (2004, 2008 e 2009). Para isso, apresenta os conceitos de domínio semiótico e de princípios de aprendizagem desenvolvidos pelo autor. Segundo Gee, há diferentes domínios semióticos que podem se relacionar entre si. No domínio semiótico dos jogos eletrônicos, vários princípios de aprendizagem importantes à vida contemporânea podem ser desenvolvidos. Os jogos eletrônicos, além de apresentarem conteúdo, promovem aprendizagens que podem ser transpostas a outros domínios semióticos. A educação, nos seus diversos âmbitos, pode se beneficiar deste formato cultural.
Dinâmica de Populações, Modelo de Lotka-Volterra e Tecnologias: Análise de um Projeto Interdisciplinar
Authors: Brunet Ana Regina Gregory , Proença Mariana De Souza , Geller Marlise , Prestes Rosangela Ferreira , Ninow Valmir
Published: April 2019

Esta pesquisa teve por objetivo analisar um projeto interdisciplinarenvolvendo o uso do Facebook e do software Modellus como ferramentas de apoio ao ensino e aprendizagem nas áreas de Matemática e Biologia na disciplina de Matemática Aplicada da graduação em Matemática. A metodologia qualitativa aplicada envolveu quatro professores e seis alunos no estudo de modelos matemáticos sobre a dinâmica de populações no âmbito da ecologia. Percebe-se o impacto positivo do projeto, não somente nos alunos, mas na própria proposta da disciplina. A articulação entre a teoria e a prática, dada pela simulação a partir da busca de dados em artigos científicos para chegar aos parâmetros que foram construídos pelos alunos, proporcionou a compreensão do modelo em si, no caso específico, a relação presa/predador.
Os Laboratórios de Informática em Escolas Públicas e sua Relação com o Desempenho Escolar
Authors: Löbler Mauri Leodir , Löbler Laurenita Maria Bulegon , Nishi Juliana Mayumi
Published: April 2019

Derivado da necessidade de aproximação dos alunos com os recursos de Tecnologia de Informação e Comunicação, a instalação de laboratórios de informática em escolas públicas aparece como panacéia para diminuir a exclusão digital e aumentar o conhecimento. Este trabalho procurou verificar como a utilização da Tecnologia de Informação impacta no desempenho dos alunos de escolas públicas. Valendo-se de dois casos contrastantes, verificou-se como alunos, professores e equipe diretiva avaliam a utilização do laboratório de informática nessas escolas. Concluiu-se que, a informática, ou uso do computador, não consegue explicar o desempenho dos alunos, mas observouse que na escola com melhor desempenho, esse instrumento já se incorporou à realidade dos alunos e o diferencial parece estar na sua apreensão e não simplesmente no seu uso.
Utilização das redes sociais na educação: guia para o uso do Facebook em uma instituição de ensino superior
Authors: Juliani Douglas Paulesky , Juliani Jordan Paulesky , Souza João Artur de , Bettio Raphael Winkcler de
Published: April 2019

Os softwares de redes sociais possuem elevada audiência no Brasil, emespecial, o Facebook, que neste estudo é analisado a partir de diversos aspectos com o intuito de suportar as atividades educacionais em uma instituição de ensino superior, aproximando alunos, professores, empresas e comunidade. Para tanto, são apresentados os conceitos de redes sociais e suas aplicações na educação. Em seguida é apresentado o guia para uso do Facebook para fins educacionais, construído com base na experiência do seu uso em uma disciplina no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) que contempla: o levantamento das atividades educativas, os atores envolvidos, as questões de ética, de segurança e de privacidade, além de prever a integração com outras mídias da instituição. As sugestões para a implantação e uma proposta de avaliação da utilização das redes sociais na educação também são abordados neste artigo
Um estudo de técnicas aplicadas ao reconhecimento da língua de sinais: novas possibilidades de inclusão digital
Authors: Flores Evandro Metz , Barbosa Jorge Luis Victória , Rigo Sandro José
Published: April 2019

A inclusão do surdo na sociedade ouvinte esbarra na falta de conhecimento do ouvinte sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Alguns trabalhos visam sanar esta deficiência com o desenvolvimento de ferramentas automáticas de apoio. Apesar de algumas iniciativas não terem apresentadoresultados adequados, novas tecnologias permitem identificar possibilidadespromissoras. Neste trabalho é apresentado um levantamento de pesquisas para a detecção e tradução da língua de sinais, complementado com a análise de possibilidades atuais e com a descrição de necessidades para uma interpretação funcional da LIBRAS.
Da geometria à álgebra: uma proposta de interpretação gráfica de retas com o GeoGebra
Authors: Marchetto Raquel
Published: April 2019

Atualmente, a utilização de novas tecnologias em sala de aula vem se tornando cada vez mais necessária, uma vez que os alunos estão sedentos desse recurso para estarem preparados para a vida social e para o mundo do trabalho. O grande desafio do professor é tentar inserir essa nova metodologia de forma criativa e inovadora. Este artigo é um relato de experiência realizada com 16 alunos de uma turma de terceiro ano do Ensino Médio tendo como objetivo utilizar o software GeoGebra como recurso didático nas aulas de matemática para explanação acerca de conhecimentos sobre Geometria Analítica. O enfoque se deu especialmente no que diz respeito ao estudo de retas, visando à conversão do registro gráfico para o algébrico através da exploração de imagens criadas no software GeoGebra, tornando a aprendizagem significativa.
A Educação Aberta e a Distância e a Formação de Mediadores de Leitura através das Tecnologias de Informação e de Comunicação
Authors: Moro Eliane Lourdes da Silva , Estabel Lizandra Brasil
Published: April 2019

A contínua formação de professores é fundamental para que os professoresfaçam uso das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs) e de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) no cenário educacional. Este artigo apresenta uma experiência realizada no Curso de Extensão “Mediadores de Leitura na Bibliodiversidade”, realizado pelo Grupo de Pesquisa LEIA da UFRGS, IFRS, registrado no Cnpq, em parceria com a SEAD/UFRGS, MEC e UAB, de 2010 a 2011, na modalidade EAD, mediada por computador, visando a atualização e a qualificação de professores que atuam no sistema de ensino público do Rio Grande do Sul, a fim de qualificar os professores para a mediação da leitura
Transformando experiência em conhecimento durante oficinas para uso de programas computacionais no contexto escolar
Authors: Flores Maria Lucia , Hartmann Ângela Maria , Silveira Daniel Da Silva , Nova Guilherme Casa , Werlang Rafhael Brum , Alvarenga André Martins , Martins Márcio , Halmenschlager Karine
Published: April 2019

Este artigo relata a experiência de um curso de formação continuada realizada por professores do campus Caçapava do Sul, da Universidade Federal do Pampa, com professores de escolas estaduais sobre o uso de programas computacionais no contexto escolar. A formação, baseada nos princípios da aprendizagem colaborativa, teve por objetivo (re)significar o conhecimento dos professores da Educação Básica a respeito da utilização de programas computacionais, refletindo sobre as possibilidades de seu uso para potencializar o processo de ensino e aprendizagem. Foram explorados seis programas computacionais, cada um configurando uma oficina de três horas de duração. Ao mesmo tempo em que exploraram o uso de programas computacionais, os professores da Educação Básica indicaram aos docentes do curso de Licenciatura em Ciências Exatas como elas podem ser utilizadas em sala de aula. Desse modo, os professores envolvidos aprenderam pela transformação da experiência em conhecimento ao interagir com a tecnologia computacional.
Vestido de Pedra: abordagem semiótica de um vídeo
Authors: Schneider Daniele Da Rocha , Fraga Dinorá Fraga , Borba Carla , Oviedo Ângela Carine , Telechi Daniel Dos Santos
Published: April 2019

O trabalho analisa o vídeo Vestido de Pedra, da artista gaúcha Carla Borba. Esse vídeo se constitui em uma ação performática baseada na confluência de imagem em movimento e som, gerando pela inter-relação dessas linguagens seus efeitos de sentido sobre a condição da mulher na sociedade moderna, segundo a teorização dos autores. A análise foi realizada no âmbito da teoria semiótica, considerando o percurso gerativo de sentido nos níveis fundamental, narrativo e discursivo. O estudo evidencia a semiótica como possibilidade de criação de significações sócio culturais e, nessas, de significações científicas. Indica-se sua característica interdisciplinar, por seu método fenomenológico e hermenêutico de leitura característico das ciências sociais aplicadas. A análise foi produzida, a partir de teorias e metodologia de análise textual, considerando a produção de sentido de usuários do vídeo, entre esses, alunos de uma escola de ensino profissionalizante.