bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Hicrî Dördüncü Asırda Yaşayan Taşkentli Bir Dilcinin Arapça Fiillere İlişkin Farklı Bir Tasnif Denemesi
Authors: Köse İrfan
Published: August 2024

Bu çalışma, hicrî dördüncü yüzyılda yaşan bir Arap dili bilgini olan Ebü’l-Kāsım el-Müeddib’in (ö. 338/950’den sonra), Arapçadaki fiillerin tasnifini incelemeyi amaç edinmiştir. Bir dilin söz varlığı içinde fiil, yazılı ve sözlü iletişim aracı olan dizgelerin önemli unsurlarından biridir. Fiiller her türlü olay, oluş ve durumu anlam olarak bünyesinde barındıran yapılardır. Ancak çekimli bir fiil, biçim bilgisel özelliği açısından zaman ve kişilere de kılavuzluk eder. Dil çalışmalarında, her dilde olduğu gibi Arapçada da dilin kendine özgü yapısı dikkate alınarak fiiller, çeşitli kategorilere ayrılmıştır. Arapça fiillerin tasnifi gelenekselleşmiştir. Ebü’l-Kāsım el-Müeddib’in Arapça fiilleri, kendisinden önceki dil çalışmalarından farklı bir tasnife tabi tutması ilgi çekicidir. Kuramsal dil normlarının, dilin olgusal ve toplumsal yönünü gölgelemesini doğru bulmayan müellifin fiillere bakışında, dilin işlevsel boyutu daha belirgindir. Müellif, özellikle dilin morfolojik yapısının tümüyle ortaya çıkarılmasına yönelik çalışmalar açısından erken sayılabilecek bir dönemde, fiil çeşitliliği ve eylem-zaman ilişkisiyle ilgili Arapçanın problemlerinin farkındadır. O, söz konusu problemi çözme çabası kapsamında, dilin formel yapısıyla yetinmemiş, özellikle zamana göre fiili taksiminde açıkça görüldüğü üzere, biçim yerine, anlamı ve kullanımı öncelemiştir. Müellifin fiili tasnif çalışması, bazı yönleriyle geleneksel sınıflandırmayla örtüşse de söz konusu sınıflandırmadan ayrılan ve özgün karakter sergileyen birçok yönü vardır. Onun, müstakil bir araştırmanın öznesi olmaya değer, kendine özgü fiil taksimi, aynı zamanda bu çalışmanın, diğerlerinden ayrılan yanını oluşturmaktadır.
Tanrı’yı Gören Köpek: Din ve Toplum Arasında Kutsalın Üretimi
Authors: Yalçi Abdurrahman
Published: August 2024

Anlamlandırma sürecinde hem özne hem de nesne olarak bireyin konumu, kritik bir önem arz etmektedir. Gündelik hayatta içerisinde yer alınan ortak durum, ortak anlamın üretilmesi ile neticelenmektedir. Bu bağlamda gündelik hayat, aşkın olanı kendi gerçekliğine çekmektedir. Böylelikle kutsalın devamlılığı sağlanmaktadır. Dolayısıyla kutsallaştırma anlamın bireylerarası üretimi ile yakından ilişkilidir. Söz konusu durumun bir edebi metin üzerinden betimlenmesi çalışmamızın temel amacını oluşturmaktadır. Dini metinlerdeki edebi vurgunun yanı sıra edebi metinlerdeki dini kurgu, iki disiplinin sosyolojik zemindeki birlikteliklerinin köklü geçmişini göstermektedir. Çalışmada, bu bağlamda değerlendirilen Dino Buzzati’nin Tanrı’yı Gören Köpek öyküsü, kutsalın üretimi ve toplumsal değişim süreciyle ilişkilendirilip etkileşimci bir çerçevede analiz edilmeye çalışıldı. Kullanılan metodolojik yaklaşım din ile toplum arasındaki etkileşime dair önemli ipuçları vermektedir. Böylelikle kutsalın konumlanışı ve üretim döngüsü, etkileşimsel bir sürece bağlı olarak ortaya çıkan anlamlandırmalarla ilişkilendirilmektedir. Bu perspektiften hareketle dini bir prensibin salt kendinde bir nedenden dolayı sembolleşmediği, daha çok gündelik hayatın yedeğinde birer sembole dönüştüğü sonucuna ulaşıldı.
Türk Dünyasında Bilime Yön Verenler: Cahit Arf’ın Kısa Yaşam Öyküsünün Fransız Diline Aktarımında Kültürel Ögelerin Çevirileri Üzerine
Authors: Genç Aliye
Published: August 2024

Bu çalışma Atatürk Kültür Merkezi Başkanlığı himayesinde 16-20 yaş aralığındaki gençlere Türk büyüklerini tanıtmak amacıyla 2020 yılında başlatılan “Türk Devlet ve Düşünce Hayatına Yön Veren Şahsiyetlerin Kısa Yaşam Öyküleri Serisi ve Çevirisi Projesi” içerisinde yer alan dünyaca ünlü Ord. Prof. Dr. Cahit Arf’ın kısa yaşam öyküsü ve Fransızca çevirisi üzerine gerçekleşmiştir. Araştırma erken cumhuriyet dönemi eğitim politikaları, yurtdışına gönderilen aydınlar, yabancı dil okullarının işlevi konuları ile çeviribilim, dil ve kültürel araştırmalar konu alanlarını birleştiren disiplinler arası bir çalışmadır. Bu araştırmada Arf’ın kısa yaşam öyküsünün Fransızca çevirisindeki kültürel ögelerin aktarımını çevirmen kararları doğrultusunda ele almak amaçlanmıştır. Ayrıca Arf’ın genç nesillere bıraktığı bilimsel mirasın önemini vurgulamak ve bu eseri Fransızca çeviri incelemesiyle çeviribilim alanına kazandırmak, Türk kültürünü uluslararası platforma taşıyan bu projenin uluslararası ve akademik tanınırlığına katkı sağlamak hedeflerimiz arasında yer almaktadır. Söz konusu araştırma, içerisinde tarih, eğitim ve çeviribilim disiplinlerini barındıran, aydınlanma ve kalkınma çabalarını Cahit Arf ve yetiştiği dönem özelinde ele alan ilk çalışma olma özelliğinden dolayı önem arz etmektedir. Araştırmada Yıldıray Ozan tarafından kaleme alınan Türkçe kaynak eser ile Yasemin Tanbi tarafından Fransızcaya çevrilen erek eser incelenmiştir. Kaynak eserde dönemi en iyi yansıtan kültürel ögeler dilsel, toplumsal, dini, iktisadi, coğrafi, günlük hayata ilişkin, etnografik ögeler ve özel isimler sınıflandırmasıyla sekiz başlıkta ele alınmış bu ögelerin Fransızcaya aktarımlarımda çevirmen kararları Mine Yazıcı’nın Yazılı Çeviri Edinci isimli eserinde belirttiği şekliyle çeviri stratejileri doğrultusunda tablolar halinde karşılaştırmalı çözümleme tekniği ile analiz edilmiştir. Bulgular her kültürel öge özelinde değerlendirilmiştir. Çevirmen kararlarında her iki çeviri stratejisinin de etkili olduğu sonucuna varılmıştır.
Erendiz Atasü’nün “Kadınlar da Vardır” Öyküsüne Feminist Bir Yaklaşım
Authors: Aksöyek Esra
Published: August 2024

ERENDİZ ATASÜ’NÜN “KADINLAR DA VARDIR” ÖYKÜSÜNE FEMİNİST BİR YAKLAŞIM

Öz
Feminizm kuramında kadınların sadece kadın olmalarından ötürü yaşadıkları zorluk, baskı ve ezilmişlik gibi sorunlar odağa alınır. Bu bağlamda feminizmin temel noktası kadındır. Kadının ev içi ve ev dışındaki rolü, toplumdaki statüsü, sömürüsü, cinsiyet eşitsizliği ve erkek egemen toplum yapısından kaynaklanan baskılar geniş ölçüde üzerinde durulan konulardır. Başlangıçta erkeklerin sahip oldukları haklara kavuşmak şeklinde oluşum gösteren feminist hareket giderek bir ideolojiye dönüşür ve 19. yüzyılda etkinliğini arttırarak organize hale gelir. Feminizmin geçirdiği evrim genel anlamda üç süreç halinde incelenebilir. Birinci feminist dalga, 19. yüzyılın sonu ve 20. yüzyılın başlarında belirginleşir. Kadınların ev işlerinin dışında hareket etme özgürlüğünü savunur ve ev hayatını eleştirirler. İkinci dalga feministler, kadın bedeninin erkek denetiminden çıkmasını isterler. Feministler bu dönemde daha önce üzerinde durulmayan ev içi görünmeyen emek, cinsel özgürlük gibi konulara dikkat çekerler. Bu bağlamda kadının cinsel özgürlüğüne kavuşması amaçlanır. Üçüncü dalga feminizm ise 1990’ların başında ikinci dalga feminizmine karşı bir tepki olarak doğar. Feminist düşüncenin üçüncü aşaması daha çok kadına şiddet, cinsellik, kadının güçlendirilmesi gibi konular üzerinde durur. Türk edebiyatında ise özellikle 1980 sonrasında yaygınlık kazanan feminist eleştiri, kendisini feminist bir yazar olarak tanımlayan Erendiz Atasü'nün öykülerine de yoğun bir şekilde görülür. Erendiz Atasü, sanat hayatına 1983 yılında yayımlanan ilk öykü kitabı Kadınlar da Vardır ile başlar. Atasü, kadınları merkeze aldığı öykülerinde, kadın bedeni, cinsellik, değişen kadınlık ve erkeklik rolleri gibi konuları işler.
Bu çalışmada Atasü'nün “Kadınlar da Vardır” adlı öyküsü, kadının “öteki” rolleri, evlilikte kadın, kadınlar koğuşu ve kız kardeşlik kavramı, kadınlık kimliğine yabancılaşma başlıklarından hareketle feminist edebiyat kuramı çerçevesinde, analitik ve eleştirel bir yaklaşımla irdelenmektedir.
Memur ve Hukuk Danışmanı Olarak Franz Kafka
Authors: Güven Emre Bekir
Published: August 2024

Genel itibarıyla Franz Kafka’nın edebiyatçı kimliği bilinmektedir. Birçok kişi için Kafka, dünya edebiyat literatürüne oldukça güçlü yapıtlar sunan bir yazardır. Milliyet, din, hastalık, duygusal ilişkiler ve başkaca olgular Kafka’ya dair tartışılagelen konuları oluşturmaktadır. Ancak, Kafka’nın tüm bunların ötesinde, yaşamının kabaca yarısından fazlasında yer tutan bir uğraş alanı genellikle göz ardı edilmektedir. Oysaki bu alan, Kafka’yı dünyanın tanımasına neden olan edebi yapıtlarının temelini oluşturmaktadır.
Kafka, farklı tutkularına rağmen hukuk doktoru olarak hukukla ilgili kurum ve kadrolarda çalışmıştır. Bu uğraş alanından elde ettiği verileri edebi yapıtlarına dayanak olarak kullanmıştır. Retorik ve diyalektik temellerinde hukuk ve edebiyat disiplinlerini birleştirmiş ve bir disipline ait stratejileri diğer bir disipline taşımaktan geri durmamıştır. Hukukçu Kafka ile edebiyatçı Kafka bir taraftan çatışmış, diğer taraftan ise birbirlerinden beslenmiştir.
Bu çalışma, ölümünün 100. yılında Franz Kafka’nın göz ardı edilen boyutunu ortaya koymayı amaçlamaktadır. Dünya edebiyatına kazandırdığı güçlü yapıtların ardında yatan ve yaşamının ciddi bir kısmında yer tutan mesleğinin Kafka’ya neler kattığını ve nelere yol açtığını gösterebilmek, çalışmayı amacına ulaştıracaktır.
Sultana’s Dream: Religion as an Apparatus in Gender Role Assignment
Authors: Kara Mustafa , Baktır Hasan
Published: August 2024

Sultana’s Dream, written by Begum Rokeya Sakhawat Hossain in 1905, is a utopian novella that challenges established gender norms in a manner that effectively undermines the process of conventional gender stereotyping. Hossain’s narrative unfolds in Ladyland, a society where women assume responsibility for various aspects of life, while men are confined to purdah, secluded quarters designated for their isolation. The story, despite its brevity, explores the re-establishment of a matriarchal government, the peaceful stabilization of society, the widespread use of technology without male involvement, the celebration of intellect over physical strength, and the subversion of traditional gender roles. Although the story occasionally favours women over men, its purpose, as is proper to the function of utopianism, is to inspire readers by demonstrating the possibility of a better future. This article, therefore, aims to explore the role of religion as an apparatus of the inherent Indian culture in oppressing and isolating women, with reference to Hossain’s seminal work, Sultana’s Dream.
Eric Hobsbawm’ın “Sosyal Eşkıya” Kalıbına Göre Bir Halk Kahramanı: Urfalı Nezif’in Biyografisinin Yapısal Çözümlemesi
Authors: Kırmızı Ömer
Published: August 2024

Silah başta olmak üzere çeşitli yöntemlerle zor kullanarak can ve mal emniyetini ortadan kaldıran eşkıyalık, kamu otoritesinin sarsıldığı dönemlerde görülen bir fenomendir. Bu itibarla tarihin farklı dönemlerinde farklı coğrafyalarda merkezi otoritenin güçsüz düştüğü bunalımlı zamanlarda eşkıyalık hareketlerinin ortaya çıkıp yaygınlaştığı bilinmektedir. Sosyal eşkıyalar ise halkın adi suçlulardan ayırıp suçlarından/günahlarından arındırarak farklı bir kategoride ele aldığı ve icra ettikleri misyonla halk kahramanı statüsüne yükselttikleri figürlerdir. Bu çalışmada İngiliz tarihçi ve yazar Eric Hobsbawm tarafından ortaya atılıp sistematik bir şema ile ortaya konulan sosyal eşkıya kalıbı mahallî bir halk kahramanı olarak görülen Urfalı Nezif’in biyografisine uyarlanmıştır. Sosyal eşkıyalığın ortaya çıkış zeminine uygun bir bağlam ve dönemde yaşayan Urfalı Nezif’in hayatı incelendiğinde Hobsbawm’ın ortaya koyduğu modelle uyuştuğu tespit edilmiştir. Hobsbawm’ın sosyal eşkıyalar için kullandığı “kitapların resmi tarihinden bağımsız olarak hatırlanan bir tarihe ait” ifadesi Nezif’in bu çalışmaya konu edilmesinin temel gerekçesidir. Sözlü kaynaklardan derlenen halk anlatıları yoluyla toplumsal bellekte yaşamaya devam eden Urfalı Nezif; ortaya koyduğu spesifik adalet ölçüsü, gerçekleştirdiği eylemler ve toplumun adalete olan özlemini dindiren sembol olarak bir sosyal eşkıyadır. Çalışmada Urfalı Nezif’in hayatının sosyal eşkıyalığın alt başlıkları bağlamında incelenip değerlendirilmesi yapılmıştır.
Romanda “Leitmotif/Öncümotif”in İşlevi Üzerine: Kusma Kulübü
Authors: Bayındır Tolga
Published: August 2024

Leitmotif/Leitmotiv, -başlangıcı müzik alanında olmakla birlikte- baskın ve sürekli tekrarlanan anları/durumları/sözcükleri belirtmek için kullanılan ve zamanla müziğin kapsamının ötesine geçerek geniş bir alanda karşılık bulan ortak bir terimdir. Sanat eserinin standart kurgusu dâhilinde, yazarın karakteristik bir özellik olarak bilinçli ve düzenli olarak tekrarladığı sözcük veya sözcük gruplarını ifade eder. Kurgudaki bu düzenli tekrarlar eserde, yazar tarafından yaratılmak istenen atmosfere okurun katılması için bilinçli olarak oluşturulmuş ritmik unsurlardır. Mehmet Eroğlu’nun Kusma Kulübü adlı romanı Türk edebiyatında “leitmotif/leitmotiv” tekniğinin kullanıldığı bir eser olarak karşımıza çıkar. Bu çalışmada kavramın tanımı kısaca verildikten sonra ele alınan roman aracılığı ile leitmotif/öncümotif kavramının eserdeki kurgu ve konu bakımından işlevi üzerinde durulacaktır. Özellikle yazarın kavram aracılığı ile eserinde oluşturmaya çalıştığı merak unsuru ve atmosfer yaratma çabasına değinilecektir. Çalışmada ayrıca leitmotif kavramı yerine “öncümotif” teriminin neden tercih edildiği üzerinde durulacaktır.
FORENSIC INVESTIGATION OF CALL DATA RECORD (CDR) USING STATISTICAL AND MAPPING TOOLS
Authors: Uplenchwar Gouri Rajendra , Bharati Rahul Kailas , Bawiskar Shobha Kamalakar
Published: August 2024

As technology advances, it appears that the undesirable side effects do as well. It also results in increase in crime rates. It has been noted that many significant crimes are occurring with the use of only smartphones because they are convenient and simple to use due to their GUI characteristics. Police departments and many other law enforcement agencies have used CDR since many years till now to collect the evidence including both civil and criminal cases. People are naturally leaving their footprints behind them. Numerous studies on various aspects of CDR have been on-going for a decade. In this research, the researchers utilized the MS EXCEL and Maptive tools to simply and easily gather satellite- based imagery of a site's precise location in order to analyse CDR.
A STUDY THE LIMITATIONS OF LEAN PRODCUTION CONTROL IN AUTOMOBILE INDUSTRIES AT PUNE ZONE
Authors: Bangar Amol Arjunrao , Kulkarni Milind Audumbar
Published: August 2024

Lean Production Planning and Control is to be contrasted with project controls. His effectiveness of Lean Production Planning and Control is sometimes limited because of external factors, which are beyond the control of Production Manager. Sudden break-down or beak-out of war, government control, natural calamities, change in fashion, change in technology, etc.As explained, project controls have developed to become centralized functions to track project progress and identify deviations from plan and to forecast future progress, using metrics rooted in accounting principles.Thus, lean production control is some scientific procedure to regulate an orderly flow of material and co-ordinate various production operations to accomplish the objective of producing desired item. In right quantity of desired quality at the required time by the best and the cheapest method i.e., to attain highest efficiency in production.Alternately, production control is the function of management, which plans, directs and controls the material supply and processing activities of an enterprise; so that specified products are produced by specified methods to meet an approved sales programme. It ensures that the activities are carried in such a way that the available labour and capital are used in the best possible way.
EFFECTIVENESS OF DIGITAL MARKETING STRATEGIES OF NETWORK MARKETING COMPANIES ON CONSUMER PSYCHOLOGY
Authors: Antre Ganesh , Dharmadhikari Sanjay
Published: August 2024

The rapid advancement in digital technologies has transformed the landscape of marketing, leading to the widespread adoption of digital marketing strategies by network marketing companies. This research paper examines the positive impacts of digital marketing strategies on consumer psychology and sales performance within network marketing companies. Utilizing a sample of 259 respondents, the study employs quantitative analysis to explore how digital marketing initiatives affect consumer engagement, brand perception, and purchasing decisions. The study highlights that personalized digital marketing strategies significantly enhance consumer engagement, influencing their perception of brands and increasing their likelihood of making purchases. Additionally, the research identifies a direct correlation between the frequency of digital marketing campaigns and improved sales performance. Special promotions and interactive digital marketing tactics further contribute to consumer purchasing decisions and trust in network marketing companies. The findings suggest that effective digital marketing strategies can lead to higher sales and improved customer loyalty. This paper provides valuable insights for marketers looking to optimize their digital strategies to better meet consumer needs and enhance sales performance.
Eğitim Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar ve Fonksiyonel Bir Model Önerisi
Authors: Çelikten Mustafa , Çelikten Yeliz
Published: August 2024

Türkiye’de eğitim yöneticiliği konusu uzun yıllar profesyonel bir meslek dalı olarak görülmemiş eğitim kurumlarının yönetiminde öğretmenlikteki mesleki tecrübe yeterli görülmüştür. Eğitim kurumu yöneticilerinin çağın gerektirdiği donanımları kazandırabilecek şekilde yetiştirmek, eğitsel kalitenin artması bakımından büyük önem arz etmektedir. Ülkelerin toplumsal kalkınması, refahı ve finansal rekabet güçleri, eğitim kurumlarının başarısına bağlı olduğu bir zamanda, eğitim kurumları üzerinde yadsınamaz bir etki alanına sahip olan eğitim kurumu yöneticilerin seçimi ve yetiştirilmesi, ülkelerin geleceği için oldukça önemli bir unsur haline geldiği görülmektedir. Bu araştırmanın amacı, eğitim yöneticilerinin yetiştirilmesi sürecinde karşılaşılan sorunları tespit ederek fonksiyonel bir eğitim yöneticisi yetiştirme modeli ortaya koymaktır. Çalışmada, okul yöneticilerinin görevlerinde profesyonelleşme konusundaki görüşlerinin kapsamlı ve bilinçli bir şekilde anlaşılmasını sağlamak için nitel araştırma teknikleri tercih edilmiştir. Çalışma grubu, belirli olayların daha kapsamlı bir analizine izin vermek için, amaçlı örnekleme yoluyla belirlenmiş ve veriler, yarı yapılandırılmış görüşme soruları kullanılarak toplanmıştır. Görüşme soruları alan yazın çalışması yapılıp araştırma amaçlarına göre hazırlandıktan sonra anlama, dil, anlatım uygunluğu ve görüşme süresini test etmek için ön görüşmeler yapılarak, öneriler göz önünde bulundurularak yeniden düzenlenmiştir. Dış geçerliliği doğrulamak için doğrudan alıntı ve hedefli örnekleme yöntemleri kullanılmıştır. İç güvenirlik için görüşler arası tutarlılığa, dış güvenirlik için uzman görüşüne bakılmıştır. Araştırmanın sonucunda Millî Eğitim Bakanlığı'nın okul yöneticilerini yetiştirme ve seçme sürecinde özellikle lisansüstü düzeyde eğitim yöneticisi yetiştiren akademik kurumlarla iletişime geçmesinin sistemin faydasına olacağı sonucuna varılmıştır.
Positive Gains Scale for Parents with Orthopedic Disabilities: Turkish Validity and Safety Survey
Authors: BAŞ Gülay , MANAV Gülay , KARAYAĞIZ MUSLU Gonca , MİMERCİ Ahmet
Published: August 2024

Giriş: Çocuklarda engellilik yalnızca çocuğun değil ebeveynlerinin de yaşamını etkilemektedir. Engelli çocuğun ebeveynlerinde engelliliğe karşı olumlu ve olumsuz uyumlar meydana gelmektedir. Amaç: Bu araştırma, “Positive Gain Scale
(PGS)” Türkçe’ ye uyarlanarak geçerlik ve güvenirliğinin belirlenmesi ve engelli çocuğu olan ebeveynlerin olumlu deneyimlerini tanımlamak amacıyla yapıldı. Yöntem: Bu araştırma metodolojik ve tanımlayıcıdır. Evren, Muğla ilinde
bulunan 0- 18 yaş aralığındaki ortopedik engelli çocukların ebeveynleridir. Örneklem, 72 ortopedik engelli 0- 18 yaş aralığındaki çocukların ebeveynleridir. Güvenirlik araştırmasında “Aileyi Tanıtıcı Bilgi Formu” ve “Positive Gains
Scale” Türkçe uyarlaması kullanıldı. Ebeveynlerden izin alındıktan sonra veriler toplandı. Geçerlik için; içerik-kapsam geçerliği, ölçüt-bağımlı geçerliği ve yapı geçerliği, güvenirlik için değişmezlik ve iç tutarlılık yöntemleri
kullanıldı. Bulgular: Kaiser-Meyer Olkin kat sayısı 0,726 Bartlett testi χ2 değeri 171, 755, p=0,001 olarak saptandı. Ölçeğin tamamının Cronbach alfa kat sayısı 0,794 olarak belirlendi. Açıklayıcı faktör analizleri sonucunda ölçeğin
orijinal haline yakın sonuçlar elde edildi. Doğrulayıcı faktör analizinden elde edilen verilerle, ölçeğin alt boyutlarına ait faktör yükleri doğrultusunda geçerliğinin olduğu saptandı. Sonuç: Araştırmanın sonunda ortopedik engelli
olan Serebral Palsi tanılı çocukların ebeveynlerinde Pozitif Kazanımlar Ölçeği’ nin Türk dili için geçerli ve güvenilir olduğu belirlendi.
RELATIONSHIP BETWEEN MELATONIN DEFICIENCY OR SUPPLEMENTATION AND CARDIAC ELEMENT METABOLISM IN RATS
Authors: Ustun Aylin , Koykun Zeynep , Yilmaz Bayram , Mogulkoç Rasim , Baltaci Abdulkerim Kasım
Published: August 2024

Background: The aim of this study is to investigate the effects of melatonin deficiency or supplementation on cardiac element metabolism in rats. Methods: In the study conducted on 32 adult male rats, the animals were divided into
4 equal groups. Control (Group 1), Melatonin (Group 2), Pinealectomy “Px” (Group 3), Pinealectomy+melatonin (Group 4). Rats in groups 2 and 4 were given 3 mg/kg melatonin subcutaneously for 4 weeks. The pineal glands of the animals
in groups 3 and 4 were removed under general anesthesia. At the end of the four-week applications, heart tissue samples were taken from the sacrificed animals. Element levels in the heart tissue samples taken were determined in
atomic emission (µg/dl). Results: The lowest potassium and the highest magnesium, sodium and iron levels in the heart tissue were obtained in the pinealectomy group (Group 3) (p<0.001). Again, heart zinc values of Group 3 were
higher than all other groups (p<0.001). The heart zinc level of group 4 was lower than group 3 and higher than groups 1 and 2 (p<0.001). Selenium levels in the heart tissue were found to be significantly lower in the pinealectomy
groups (groups 3 and 4) compared to groups 1 and 2 (p<0.001). Conclusion: The results of the current study highlight an important relationship between cardiac element metabolism and the pineal gland. Regulation of elemental
metabolism in cardiac tissue requires the presence of melatonin at physiological levels.
Academic Publishing, COVID-19 Pandemic and Turkish Journal of Health and Sport
Authors: Basri Savas Hasan , KARA Ersan
Published: August 2024

Akademik yayıncılık bilimsel gelişmelerin temelini oluşturmaktadır. Bilimsel araştırmaların yayına dönüşmesi, verilerin bütün araştırmacılarla paylaşılması ve bilimin gelişiminin hızlanması anlamına gelmektedir. Bu sebeple, sonuçlarının
anlamlı olup olmadığına bakılmaksızın, her türlü bilimsel deneyin, araştırmanın ve verinin yayına dönüşmesi çok önemlidir. COVID 19 pandemisi, 2019 yılının sonlarında başlayan ve 2020 ile 2023 yılları arasında tüm dünyayı çok boyutlu
biçimde etkileyen bir süreçtir. Bu süreçte birçok olumsuzluk yaşanmıştır. Seyri ve tedavisi bilinmeyen, bir taraftan da çok hızlı biçimde bulaşarak bütün dünyaya yayılan bir enfeksiyon hastalığı ile tıbbi mücadele edilmeye çalışılmıştır.
704753890 koronavirus hastası tanısı konulmuş ve hastalık sebebiyle 7010681 ölüm belirlenmiştir. Bilimsel, hakemli genel sağlık ve spor kapsamlı dergimiz; ‘Turkish Journal of Health and Sport’ böyle bir pandemi sürecinde yayın
hayatına başlamış ve başarı ile yoluna devam etmiştir. Pandemi sürecinde yaşanan dijitalleşme bilimsel kongreleri, bildiri sunumlarını, makale ve kitap yayıncılığını da etkilemiştir. Basılı olarak yayınlanan dergilerin ve kitapların
bir kısmı sadece elektronik yayıncılığa yönelmişlerdir. Dergimiz; ‘Turkish Journal of Health and Sport’ yola çıkarken sadece elektronik yayıncılığı benimseyerek bu değişimi doğru zamanda yakalamıştır. Elektronik makale başvurusu,
hakem değerlendirmelerinin elektronik ortama aktarılması, yazarlarla yapılan yazışma ve işlemlerin elektronik ortamda yürütülmesi, makalenin elektronik yayınlanması sayesinde dergimizin yayıncılık kalitesi ve hızı giderek artmaktadır.
COVID 19 Pandemisinin etkisiyle oluşan, makale başvuru ve yayın sayısındaki artışın ortaya çıkardığı bir ihtiyaç da yeni dergilerin yayın hayatına başlamasıdır. Dergimiz; ‘Turkish Journal of Health and Sport’ pandeminin ilk döneminde
yayın hayatına başlayarak, yeni bilimsel dergi ihtiyacının zirvede olduğu bir dönemde, ihtiyaca cevap vermiştir. Açık erişim imkanı sunarak yayınlanan bütün makalelerini dünya genelindeki araştırmacılarla kısıtlamasız ve ücretsiz
paylaşan ‘Turkish Journal of Health and Sport’ editoryal ekibinin ve hakemlerinin gayretleriyle daha büyük hedeflere doğru yürümektedir.
TEORIA DA ATIVIDADE NO ENSINO DE JUROS SIMPLES E JUROS COMPOSTOS
Authors: Rocha Cristhian Nobre , Wakiyama Yachiko Nascimento
Published: August 2024

Este artigo é um resumo do trabalho de conclusão do curso de Licenciatura em Matemática, que destaca a importância do ensino de matemática financeira, especialmente juros simples e compostos, no ensin
THE NATIONAL DNA DATABASE AS A FORENSIC INTELLIGENCE TOOL: THE STUDY OF THE ARAÇATUBA CASE
Authors: Oliveira Luana Fernandes Rosa Cavalcante , Dias Vitória Merçon , Santos Victória Rafaela Muniz dos , Minervino Aline Costa , Gualda Cristina Moniz de Aragão , Silva Junior Ronaldo Carneiro da
Published: August 2024

Os bancos de perfis genéticos são ferramentas que possibilitam correlacionar diferentes locais de crimes por meio da comparação dos perfis genéticos obtidos a partir da análise laboratorial dos vestígios coletados. Tal capacidade está em consonância com o conceito de Inteligência Pericial, a qual se caracteriza pelo uso integrado dos dados obtidos a partir do trabalho pericial em suas diferentes esferas para fins de investigação e de inteligência. Essa capacidade de conexão é particularmente valiosa em casos de crimes em série ou envolvendo organizações criminosas, onde as ações aparentemente isoladas podem ser vinculadas, permitindo à polícia identificar vulnerabilidades exploradas pelos criminosos e agir preventivamente. Na madrugada de 30 de agosto de 2021, um grupo de assaltantes atacou três agências bancárias em Araçatuba, São Paulo. Embora não tenham atingido seus objetivos, o ataque aterrorizou a cidade, com bloqueio de vias, reféns e consequentes feridos e mortos. Tal crime foi classificado como um dos mais violentos dos últimos anos no Brasil, destacando-se pelo uso de explosivos e pela natureza coordenada. Esse tipo de ação, envolvendo o “domínio de cidades,” tem se tornado uma forma crescente de crime contra o patrimônio no Brasil, frequentemente realizado por quadrilhas interestaduais altamente qualificadas que se formam com base em oportunidades e conexões preexistentes. O presente trabalho analisa as coincidências no Banco Nacional de Perfis Genéticos (BNPG) relacionadas ao caso Araçatuba a fim de demonstrar a capacidade de interligação de diferentes crimes a partir da análise dos matches, destacando a importância da genética forense na investigação e prevenção de crimes desse tipo no Brasil.
ROTINA DE UMA CENTRAL DE MATERIAL ESTERILIZADO
Authors: Farias Natalina Gomes da Silva , Chaves Rosa Helena de Figueiredo , Silva Renata Cunha , Braga Renata de Barros
Published: August 2024

.
Avaliação como aprendizagem: o litígio da nota
Authors: Boldrini Luciana , Trevisan Natália Peixoto , Pellossi Daniela Baccheschi Pioli , Santos Maria de Fátima Barbosa , Reis Juliana Pagliarelli dos , Auricchio Rosana , Paula Andreia Cristina Silva de , Souza Tiago Fernandes de , Silva Maria Sônia , Yamashiro Thays Marcela Ferreira , Berenguel Ligia Colonhesi , Passarelli Lilian Maria Ghiuro , Gomboeff Ana Lucia Madsen , Cano Márcio Rogério de Oliveira , Pena Luana Nayara , Ramos Jinny Kelly Centeno , Freitas Jhovescy Marques de
Published: August 2024

Este livro é formado por nove capítulos expostos a seguir e conta com a contribuição de Natália Peixoto Trevisan na revisão da
formatação dos textos. Apresenta-se, inicialmente, os capítulos cujos respondentes do questionário são professores e alunos, porque esses
dois sujeitos estão diretamente ligados aos processos de avaliação, de ensino e de aprendizagem. Na sequência, discorre-se sobre os
capítulos que investigam as concepções de diretores e coordenadores pedagógicos, visto que, apesar de não atuarem, de modo direto, no
chão da sala de aula, com esses três processos, as atribuições deles os atrelam a eles. Por último, expõem-se dois capítulos. Um deles
trata da análise das representações dos estudantes de licenciaturas ligadas à docência sobre a nota e o outro aborda algumas premissas
para o ensino de produção textual, com o suporte da avaliação.
Synthesis of Research on Science Learning Management Affecting Problem Solving Skills: Meta-Analysis
Authors:   King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang, Thailand, 65036017@kmitl.ac.th, Sainapha Thanatcha , Ratanaolarn Thanin ,   King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang, Thailand, thanin.ra@kmitl.ac.th, Kiddee Krissana ,   King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang, Thailand, krissana.ki@kmitl.ac.th
Published: August 2024

The rapidly changing world of the 21st century is complex and unpredictable. The researcher aimed to study the findings from a meta-analysis of 42 research studies related to the learning management of science that affects problem-solving skills during 2012–2022 from a database in Thailand called ThaiLIS. The findings revealed the variables that cause different mean effect sizes and the influence of research quality on the effect size. The instruments of this research were the research quality assessment form and the research characteristics assessment form. Statistics for data analysis were mean, standard deviation, one-way analysis of variance, and multiple regression analysis. The directional research hypothesis, multi-stage sampling, randomized control group post-test only design, PBL, and Weir's solution theory were discovered in the study to be the variables that caused the mean effect sizes to differ at the statistical significance level of .05. In addition, research quality had a positive influence on the effect size. The findings of this study will be useful to teachers who want to provide learning management of science that helps students develop problem-solving skills. This will develop skills more effective than traditional teaching.
The Upside of Teachers’ Technostress: Adaptation and Validation of a Techno-eustress Scale
Authors:   COMEGI Research Center, Universidade Lusíada de Lisboa, Portugal, ligia.nascimento@lis.ulusiada.pt, Nascimento Lígia , Correia Manuela Faia ,   COMEGI Research Center, Universidade Lusíada de Lisboa, Portugal, mcorreia@lis.ulusiada.pt, O’Sullivan Geraldine ,   Independent Researcher, San Diego, California, USA, geraldine.osullivan09@gmail.com
Published: August 2024

Digital education transformation introduced a new source of stress for higher education teachers (HETs). Research has studied the effects of technostress, or technology-induced stress, focusing on its harmful consequences (techno-distress). Recent literature further suggests that technostress can also benefit individuals and organizations (techno-eustress), contributing to wellbeing, effectiveness, and performance. However, techno-eustress measurements are scarce. This study aimed to adapt and validate the Techno-eustress Scale for HETs. The scale was translated, adapted, and tested in a nationwide sample of 1,107 Portuguese HETs. Both exploratory and confirmatory factor analyses were used. Results led to a brief 5-item Portuguese version of the techno-eustress scale, exhibiting a one-dimensional structure and robust psychometric qualities, evidencing reliability, construct validity, and strict measurement invariance. The study provided a parsimonious techno-eustress assessment that assists future research and practice. Our work extended technostress research and crosses scientific domains such as education, psychology, information systems, and management. This brief measurement underpins positive organizational studies as it opposes the eternalization of techno(di)stress measurements, in a technology-based era when wellbeing, notably for HETs, is a precious asset.
Proposal of a Disruptive Didactic Innovation for the Development of Leadership Skills Through the Arts: Skills & Art
Authors:   Universidad Internacional de la Rioja, Spain, inmaculada.berlanga@unir.net, Berlanga Inmaculada , Pérez-Pérez Lucía ,   EAE Business School, Spain, lperezp@eae.es, Palella Santa ,   EAE Business School, Spain, spalella@eae.es, Cardona Pablo ,   Universidad Internacional de la Rioja, Spain, pablo.cardona@unir.net
Published: August 2024

The need for cognitive and leadership skills requires the exploration of creative implementation models that ensure training and emphasise the value of individuals as the main asset within organisations. This research aims to introduce and validate a disruptive didactic innovation, which fosters the development of these skills through experiential communication via “Skills&Art”. The methodology used is Design Research, an emerging approach in educational research that encompasses developing and implementing a new or improved model, validating techniques, tools or models and determining conditions that facilitate successful implementation. The research was conducted in both classroom and museum settings. It consisted of a four-phase activity focused on crafting a speech that linked a skill with an artwork. A qualitative study of the speeches and a Likert self-assessment questionnaire were performed. The results demonstrate that the proposed disruptive didactic innovation Skills&Art is effective and efficient, and its self-assessed learning promotes innovation, creativity, initiative, problem-solving and analytical thinking. The novelty and contribution of this study lie in implementing these thinking skills within a single activity.
A Gamified Learning Environment (Moodle) to Enhance English Language Learning at University Level
Authors:   Research Group on Languages, Universitat d’Andorra, Andorra, nazzouz@uda.ad, Boudadi Nadia Azzouz , Gutiérrez-Colón Mar ,   Department of English and German Studies, Universitat Rovira i Virgili, Spain, Mar.gutierrezcolon@urv.cat, Rodríguez Mireia Usart ,   Department of Pedagogy, Universitat Rovira i Virgili, Spain, Mireia.usart@urv.cat
Published: August 2024

This paper explores the use of gamification in Second Language Acquisition (SLA) within Computer-Assisted Language Learning (CALL). The aim is to investigate the effects of a gamified learning environment, specifically Moodle, on psychobehavioural factors and English learning achievement, and to discuss the affordances of gamification based on empirical findings, contributed both by the present study and previous research. For this purpose, a case study was conducted at the University of Andorra, where a treatment group completed a gamified English course on Moodle, and a control group did the same tasks without gamification. A mixed methodology was used to measure both affective and cognitive variables as well as students’ perceptions on their gamified learning experience. The results show that the treatment group outperformed the control group in Foreign Language Anxiety (FLA) and in Academic Motivation (AM). As for the effects on speaking fluency, they are inconclusive, which is consistent with previous literature. Consequently, the authors advocate for further research to explore the effects of gamification on actual learning in different learning disciplines, beyond students’ mere perceptions.
Measuring the Effectiveness of Internship Programs in Aligning Education with Industry during Covid-19: A Case Study
Authors:   Dr. College of Communication and Media Sciences, Zayed University, United Arab Emirates, fokiya.akhtar@zu.ac.ae, Akhtar Fokiya , Parkar Tarannum ,   College of Interdisciplinary Studies, Zayed University, United Arab Emirates, tarannum.parkar@zu.ac.ae
Published: August 2024

This study aimed to analyze the effectiveness of internship programs in aligning education with industry during the COVID-19 pandemic. This research focuses on the internship outcomes of College of Communication and Media Sciences (CCMS) students in various UAE organizations. This study employs Kirkpatrick's framework and analyzes 64 student reports over ten weeks to understand the strengths and areas of improvement in aligning academic instruction with real-world applications. The research focuses on the "reaction" and "learning" constructs in the alignment of theoretical teachings with practical experiences based on Kirkpatrick’s framework. The study revealed that internships offer students a chance to gain practical experience in their field of study, and the CCMS internship program helps students gain professional skills that are difficult to teach in a classroom context. The findings of this study could help academic policymakers understand the relative strengths and weaknesses of different learning areas and refine and enhance internship offerings. The study underscores the significance of assessing the practical application of university education in the workplace and the benefits of internship experiences as a mandatory component of CCMS specialization academic programmes. The research demonstrates that the internship program provides students with hands-on experience in the media and communication sectors, enabling them to interact directly with industry professionals. Additionally, this study highlights the common challenges faced by internship students, including communication with supervisors, workload management, handling tasks beyond their current skill set, navigating limited workplace resources, adjusting to unfamiliar work environments, and refining time management skills.
Analysing the Bioactive Compound of Earthworm Pheretima Javanica Extract by Using Gas Chromatography Mass Spectrum
Authors:   M.Si., University of Jember, Indonesia, budayatin@gmail.com, Budayatin Budayatin , Waluyo Joko ,   Prof., University of Jember, Indonesia, jokowaluyo.fkip@unej.ac.id, Wahyuni Dwi ,   Dr., University of Jember, Indonesia, dwiwahyuniwiwik@gmail.com, Dafik Dafik ,   Prof., University of Jember, Indonesia, d.dafik@unej.ac.id
Published: August 2024

Research Based Learning (RBL) is a learning method that uses contextual learning, authentic learning, problem solving, cooperative learning, hands on and minds on learning and inquiry learning. The STEM approach in learning is expected to provide meaning to students through the systematic integration of research-based knowledge, concepts and skills. STEM design begin with the identification of social problems. The social issue of typhoid fever cases caused by Salmonella enterica Typhi bacteria with a high mortality rate in the world is a public health problem. The existence of Pheretima javanica which is abundant in the environment can be utilized by conducting antibacterial activity testing and analysis of bioactive compounds by students on the form of the extract. This research is a development research carried out with the aim of developing a product and also a qualitative descriptive research which serves to provide an overview of the object. The steps in carrying out these tests were identified as part of learning that hone creative thinking skills. The results of the class experimental research showed that the N-Gain score was 0.8, which is in the high category. These results show that the application of developing problem-based learning tools with a STEM approach is effective. Learning outcomes contribute to the effort to find alternative drugs that are effective and do not cause resistance. In addition, students also produce scientific articles as learning products. This paper has implications for STEM integrated research-based learning.
Impact of Family Educational Styles on Students' Academic Achievement Motivation
Authors:   Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Peru, rociopsanchezg@gmail.com, Guerra Rocío Paola Sánchez , Mallima Naddya Elizabeth Carrillo ,   Universidad José Carlos Mariátegui de Moquegua, Peru, carrillonaddya@gmail.com, Guerra Juan Carlos Sánchez ,   Universidad José Carlos Mariátegui de Moquegua, Peru, sanchezg1709@gmail.com, Guerra Marco Antonio Sánchez ,   Universidad Tecnológica del Perú, Peru, mar_16_an@hotmail.com
Published: August 2024

The aim of this research was to determine the influence of family educational styles on the academic achievement motivation of students in an educational centre, using a quantitative descriptive-correlational, cross-sectional, non-experimental method. To elucidate, academic achievement motivation refers to what a student is willing to do to achieve excellent academic results and reach his or her proposed goals in school. Likewise, 318 students were selected as a sample and the standardised testing technique was applied by means of two data collection instruments, such as a motivation inventory and the Likert-type PSS scale. The results showed that 28.4% of the parents had a disinterested educational style with regard to their children's academic achievement motivation and 43% of the parents had a more open educational style with a favorable effect on their children’s academic achievement motivation; thus 43.4% revealed a low level of this relationship. In summary, there is a certain degree of both positive and negative family educational styles that affect students' academic achievement motivation.
Decision-Based Learning as an Approach for Teaching Statistics in a Peruvian University
Authors:   PhD Student, Instructional Psychology and Technology, Brigham Young University, USA, gmora3byu@gmail.com, Mora Gloria , West Richard E. ,   Prof., Instructional Psychology and Technology, Brigham Young University, USA, rickwest@byu.edu, Flores Auria Julieta ,   Prof., Statistics Department, National University of San Agustin in Arequipa, Peru, afloresl@unsa.edu.pe
Published: August 2024

Many students find learning statistics difficult, especially novice learners. Instructors also struggle to teach statistics due to many challenges, such as students’ misconceptions, lack of math skills, negative attitudes, and deficient instructional methods. A new pedagogical approach called Decision-Based Learning (DBL) has been developed to help instructors and students; however there are limited studies about teachers’ and students’ experiences with this method, particularly in international settings. For this project, a group of Peruvian university professors were trained to use DBL. This qualitative study sought to understand the experiences of one Peruvian statistics instructor and her students implementing DBL pedagogy and software. The DBL software was created to help instructors easily implement DBL. Findings identify specific benefits and challenges participants faced when using DBL. Benefits included the growth of students’ confidence in solving statistical problems and instructor satisfaction. Challenges included time-consuming instructor initial preparation and students’ learning transfer issues.
Exploring the Relationships among Perceived Teacher’s Autonomy Support, Motivational Regulations, and Social-Emotional Outcomes
Authors:   National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore, betsy.ng@nie.edu.sg, Ng Betsy , Wu Hong Liu ,   National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore, NIE22.WH1987@e.ntu.edu.sg
Published: August 2024

The present study examined the relationships among perceived teacher’s autonomy support, four motivational regulations (external, introjected, identified, intrinsic), and four social-emotional outcomes (self-efficacy, resilience, test anxiety, and perceived stress). A total of 130 primary students aged between 10 and 11 (M = 10.36; SD = 0.48) were recruited in Singapore. In particular, the mediating effects of four motivational regulations in the relationship between teacher’s autonomy support and social-emotional outcomes were tested using bootstrapping method. Results of the study indicated that external regulation and intrinsic motivation were two mediators between teacher’s autonomy support and test anxiety. Surprisingly, introjected regulation was positively associated with test anxiety and perceived stress and functioned as a significant mediator between teacher’s autonomy support and test anxiety and perceived stress. Teacher’s autonomy support may serve as a potential approach to develop students’ positive social-emotional outcomes such as self-efficacy and resilience while reduce negative social-emotional influences such as test anxiety and stress through activating students’ motivational resources. The present study provides novel insights into the relationships between SDT and four social-emotional outcomes by considering the four types of motivational regulation as mediators to investigate the effects of perceived teacher’s autonomy support on students’ SEL-related outcomes.
The Acquisition of de: Investigating Recursive Possession in Mandarin-Speaking Kids
Authors: Li-Wen Joy Chien  , Chun-Yin Doris Chen
Published: August 2024

Recursive grammar is the sole cognitive mechanism unique to human languages. This study investigates three aspects of the acquisition of the recursive possessive marker de by Mandarin-speaking children: the feasibility of recursive possessive (RP) levels, performance in both cognition and competence, and the age at which these abilities emerge. Following a development theory of recursive possessives in language acquisition, we conducted two tasks—comprehension and production—each comprising 12 questions. The comprehension task involved a truth-value judgment, while the production task consisted of a question-and-answer session. Forty-eight preschoolers, aged three to five, were recruited from a kindergarten and divided into three age groups. Additionally, 16 adults were randomly recruited to serve as a baseline for comparison. The results revealed that significant effects of levels of recursive possessiveness were observed only in five-year-old Mandarin-speaking children, not in their three- and four-year-old counterparts. The comprehension task was significantly easier for all participants compared to the production task, suggesting that understanding the material was not challenging for any group, with no substantial differences noted among them. The results demonstrated that age effects were critical for younger children in adopting RPs. Specifically, three- and four-year-old Mandarin-speaking children demonstrated the ability to comprehend multiple levels of RP but struggled to produce them. In contrast, five-year-olds exhibited adult-like comprehension and the ability to produce Level 1 RP.