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A identidade como cultura ao consumo
Authors: De Souza Maicon Ferreira
Published: February 2024

Este artigo propõe-se a analisar a formação de identidade no contexto do consumo, explorando como a publicidade e as estratégias de marketing influenciam a percepção e o comportamento do consumidor. Através da revisão de literatura e análise de conceitos de autores renomados no campo da sociologia e do marketing, o artigo aborda como as narrativas e imagens usadas nas campanhas publicitárias ajudam na construção de identidades individuais e coletivas. O trabalho fundamenta-se em teorias de autores como Zygmunt Bauman e Jean Baudrillard, cujas ideias sobre a modernidade líquida e o sistema dos objetos oferecem uma visão profunda da relação entre o consumo e a identidade na sociedade contemporânea. Bauman (2007) destaca a importância das narrativas na formação de laços sociais e na influência sobre as percepções individuais, enquanto Baudrillard (1973) examina como os objetos e suas representações na publicidade desempenham um papel crucial na integração social e na construção da identidade. Além disso, o artigo discute o papel do storytelling no marketing, como delineado por Monteiro (2013), que ressalta a capacidade das histórias de engajar o consumidor, estimulando emoções e a imaginação, e consequentemente, influenciando suas escolhas de consumo. Essa abordagem narrativa é vista como um elemento chave na construção de uma identidade de marca coesa e na geração de consumo. Conclui que a construção da identidade, facilitada pelo uso eficaz do storytelling e pelas estratégias de marketing, é fundamental para moldar as preferências de consumo e o comportamento do consumidor. Ao entender a dinâmica entre a identidade, o consumo e a publicidade, as marcas podem criar estratégias mais eficazes que ressoem com os valores e aspirações dos consumidores, fortalecendo assim a conexão entre consumidor e marca.
Indicativos de distúrbios de imagem corporal de adolescentes praticantes de ginástica rítmica
Authors: Katayama Mariana Tiemi , Mariotto Renato Augusto , Souza Vinicius Cruz , Da Silva Grazieli Covre , Dantas Aélem Apolicena , Lopes Elaine Cristina Costa , Da Silva Eduardo Quadros , Do Nascimento Júnior José Roberto Andrade , De Oliveira Daniel Vicentini
Published: February 2024

A ginástica rítmica é caracterizada como um esporte dinâmico que exige dos seus atletas uma alta demanda na preparação física e técnica dos participantes. Esses fatores podem gerar alterações mentais e psicológica nos atletas. O presente estudo teve como objetivo analisar os indicativos de distúrbios de imagem corporal de adolescentes praticantes de ginástica rítmica. Trata-se de um estudo transversal, realizado com 69 adolescentes praticantes de ginástica rítmica, de 12 a 16 anos. Foi utilizada a versão feminina da Escala de insatisfação e checagem corporal nos esportes (EICCE). A análise de dados foi realizada por meio dos testes de Kolmogorov-Smirnov, Kolmogorov-Smirnov e o coeficiente de correlação de Spearman (p<0,05). A dimensão que apresentou maior escore foi a insatisfação corporal (Md = 2,70). Ao comparar o indicativo de distúrbio de IC das adolescentes em função do tempo de prática, não foi encontrada diferença significativa entre os grupos. As adolescentes que praticam outra modalidade apresentaram maior insatisfação corporal do que as adolescentes que praticam apenas a ginástica rítmica (p = 0,045). Não houve diferença significativa no escore das dimensões de insatisfação corporal (p > 0,05) entre as adolescentes que praticam a ginástica rítmica até cinco vezes por semanas e as adolescentes que praticam a modalidade mais de cinco vezes por semana. Concluiu-se que as praticantes de ginastica rítmica não apresentam uma preocupação com a imagem corporal, com exceção das praticantes que praticavam outras modalidades.
STUDENT USE BEHAVIOR IN DETERMINING MAJORS: IS IT DETERMINED BY SELF-CONGRUITY, SOCIAL INFLUENCE, INFORMATION USEFULNESS, THROUGH MEDIATING INFORMATION ADOPTION, AND BEHAVIORAL INTENTIONS
Authors: Kotamena Fredson , Sinaga Poltak , Sudibjo Niko , Hidayat Dymoon
Published: February 2024

Purpose: This studied investigates factors influencing students’ Use Behavior (UB) through Self-Congruity (SC), Social Influence (SI), and Information Usefulness (IU), focusing on direct and mediating variables Behavioral Intention (BI) and Information Adoption (IA).   Method: The studied involved 400 12th-grade students, who were selected using simple random sampling and validated used SEM-PLS, confirming the researched hypothesis. The research using simple random sampling. Grade 12 students are crucial for higher education and career decisions. The study included 223 public school and 177 private school students, with 400 students from each stratum, based on the Slovin formula. The researcher contacted foundation owners and school administrators via social media to distribute survey links, collecting 476 questionnaires from 234 private and 242 public schools. Erroneous data was corrected, including participants not in grade 12 or high school, those not yet choosing their tertiary education major, and those who remained vague.   Result: This studied found that the variables SC, SI, and BI had a positive and significant influence on students’ UB. Meanwhile, the variable IU had not performed as planned. However, it was possible to raised BI through IA mediation, which eventually boosts students’ UB.   Conclusion: This studied offers a fresh theoretical perspective on students’ UB and valuable insights for university administrators. IA helps students internalize new information by linking concepts, forming a complex network of knowledge, understanding meaning, and applying it in various contexts. There was also discussion of limitations and potential researched directions.
Panduan Riset: Organisasi Riset Ilmu Pengetahuan Sosial dan Humaniora Seri 2
Authors: Ahmad Najib Burhani  , Tine Suartina  , Trina Fizzanty  , Ajeng Arum Sari  , Yoka Pramadi  , Suradi
Published: February 2024

Buku ini merupakan kelanjutan dari Buku Panduan Riset 2022: Organisasi Riset Ilmu Pengetahuan Sosial dan Humaniora yang sudah terbit sebelumnya. Sebagai sebuah lanjutan, buku ini menggunakan judul Panduan Riset: Organisasi Riset Ilmu Pengetahuan Sosial dan Humaniora Seri 2. Buku ini menguraikan perkembangan terbaru pelaksanaan riset pada rumah program OR IPSH BRIN. Diantara perkembangan baru tersebut adalah bab tentang “Panduan Publikasi Ilmiah”,  kemudian penjelasan tentang roadmap atau peta jalan dari riset-riset yang dilakukan di IPSH. Dengan dua pilar Rumah Program yang sama yakni Keindonesiaan dan Dinamika Kontemporer, mulai tahun 2023, terdapat perubahan pada pembagian klaster, di mana tema-tema setiap klaster mengalami penyempurnaan dan penyesuaian, selain terdapat pembentukan klaster baru serta penghapusan klaster tertentu yang sebelumnya disampaikan dalam buku Panduan Riset 2022.  Setelah integrasi dan transisi, perkembangan OR IPSH dengan pusat-pusat risetnya mencakup sumberdaya manusia, publikasi, sitasi, dan jejaring, kelompok-kelompok riset juga diuraikan didalam buku ini. Program Prioritas Roadmap 10 Klaster Rumah Program OR IPSH 2023-2029 diuraikan secara sistematis pada buku ini. Pada bagian akhir, diulas pula empat skema riset rumah program OR IPSH, yaitu: i) Riset sesuai kompetensi inti, keahlian serta disiplin kepakaran; ii) Flagship Research yang merupakan kegiatan yang telah menjadi identitas OR IPSH seperti riset kemaritiman, Papua, Bonus Demografi; iii) Riset Priorias untuk menjawab isu sosial humaniora yang mendesak dan berkembang di masyarakat saat ini (kontemporer) atau bagian dari kerjasama dengan para mitra OR IPSH; iv) Riset-riset khusus, sebagai contoh membidik target pendanaan melalui Lembaga donor riset global, perkembangan ilmu pengetahuan global atau isu-isu global.
Interactions between pupils and educators in care and educational institutions
Authors: Abramczuk Michał
Published: February 2024

The aim of this article is to present the types of interactions between pupils and educators of care and educational institutions. It also contains characteristics of behaviours and selected determinants accompanying these interactions. The research sought answers to the following question: What types of interactions occur between pupils and educators of care and educational institutions, and what factors determine these interactions? The presented problem was solved, and the goal was achieved by means of the sociometric method, the targeted interview and the survey questionnaire. The group of respondents were pupils and educators (fourteen from each group) of two care and educational institutions in Warsaw. Using available tools, the respondents determined both positive and negative characteristics of pupils and educators. Thanks to the conducted research, it was possible to expand knowledge about the interactions that occur between pupils and educators, specify the factors determining these interactions and introduce into educational practice guidelines conducive to the effectiveness of work between pupils and educators.
Le risque managérial au prisme du droit social : une mise en visibilité perfectible
Authors: Del Sol Marion
Published: February 2024

Dans ses méthodes et modalités ainsi que dans les personnes qui l’exercent, le management constitue un rouage clé de l’organisation du travail. Dans sa dimension relationnelle, il met en jeu des questions de santé au travail car il est facteur de risque pour la santé des salariés. Pour autant, la mise en visibilité du risque managérial dans le champ du droit social reste somme toute limitée. Elle pourrait toutefois gagner du terrain sur le terrain de la prévention par la mobilisation du cadre rénové de l’évaluation des risques professionnels.
Le « harcèlement moral institutionnel » à l’aune des principes du droit pénal
Authors: Rousseau François
Published: February 2024

Si l’affaire France Télécom a été l’occasion de montrer toutes les potentialités du droit pénal et en particulier du délit de harcèlement moral à réprimer les pratiques dites de harcèlement institutionnel, le fondement des condamnations retenu par les juges du fond demeure fragile, notamment s’agissant de l’imputation du délit aux dirigeants personnes physiques qui n’ont pas pris une part directe aux faits matériels mais en ont été à l’origine en raison de l’adoption d’une stratégie d’entreprise globale de déflation massive des effectifs. Par ailleurs, en l’état du droit positif, il paraît difficile pour le droit pénal de pouvoir rendre compte des suicides consécutifs aux faits de harcèlement moral institutionnel, soit en raison de difficultés liées à l’établissement du lien causalité, soit en raison de la difficulté à pouvoir cumuler les qualifications de harcèlement moral et d’homicide par imprudence s’agissant des mêmes faits. On ne peut qu’être étonné de l’absence de réaction législative permettant au droit pénal de mieux appréhender le harcèlement moral institutionnel, compte tenu du retentissement médiatique, à l’époque, de l’affaire France Télécom.
Impact of the strengthening of PAISN on the reduction of child malnutrition in Alta Guajira
Authors: Ardila González Angela Julieth , García Rojas Maribel
Published: February 2024

The objective of this research project is to evaluate the effectiveness of the Comprehensive Health and Nutrition Care Program with Community Approach (PAISN) in reducing child malnutrition in Alta Guajira, in two phases: Phase 1: diagnosis of the current situation of child malnutrition in Alta Guajira. Phase 2: implementation of actions to strengthen (PAISN). In Phase 1, surveys and interviews with families and communities will be used, as well as a review of administrative records to identify the factors that contribute to child malnutrition in Alta Guajira. In phase 2, actions to strengthen the (PAISN) will be implemented in the following aspects: Integration of health, nutrition, education, basic sanitation and social development actions
Democratic leadership and administrative management in a private university in northern Lima
Authors: Carrasco Quevedo Nila Lizabet , Marcilla Huamani Evelyn Lizeth , Zarate Ruiz Gustavo Ernesto , Meneses Claudio Brian Andree
Published: February 2024

The purpose was to determine how democratic leadership in the General Directorate of Administration is related to the administrative management given by the immediate heads of said area. This research took place in an educational entity located in northern Lima. For this reason, the present investigation processed the information by quantifying, without any manipulation of the study variables, seeking to describe the phenomenon in the entity that provides services dedicated to education. The population was 250 workers of an educational institution and for the uses of the sample 68 collaborators. Thus, a questionnaire was also used, which was classified as highly reliable. Thus, Microsoft Excel and SPSS were also used to analyze and obtain the study information. Regarding what was found, what was shown in the variables was peremptory, so a direct relationship between them was appreciated, since in the rigor of the analysis a Spearman's Rho (coefficient) of 0,284 was obtained. Consequently, the conclusion of the study proposes that among the variables studied of the General Directorate of Administration in the entity they are directly proportional
Perceived satisfaction with nursing care in relation to users/subjects of care and their companions in the Medical Clinic Service of the Hospital Zonal de Comodoro Rivadavia
Authors: Alen Horacio , Gutiérrez Raina Daniel Ernesto
Published: February 2024

The present study focuses on the evaluation of the satisfaction of users and subjects of care in a hospital service. A simple cross-sectional descriptive research design was used and data were collected through a questionnaire with 15 questions addressing dimensions such as empathy, responsibility, technical capacity, communication and tangible goods. The results show that the majority of respondents are satisfied with the service, with no significant differences according to sociodemographic variables. However, lower satisfaction is observed among accompanying persons in the dimensions of responsibility and tangible goods. It is concluded that satisfaction is high in several dimensions of nursing care, but a lack of tangible resources is noted due to the shortage of personnel during data collection. It is recommended that similar studies be conducted in other hospitals to obtain a more complete representation of the perception of nursing care in different hospital settings
Analyzing the Trends and Impact of Health Policy Research: A Bibliometric Study
Authors: Gonzalez Argote Javier , López Sánchez Andrew Alberto
Published: February 2024

Introduction: bibliometric studies allow us to assess the current state of research, the contributions of authors and countries in the fields of knowledge. An investigation was carried out with the objective of describing the visibility and impact of scientific production on health policies published in Scopus.Method: a bibliometric study of the subject was carried out in Scopus, from 2018 to 2022, variables such as total documents, number of citations, authors, most productive journals and countries, Field-Weighted Citation Impact, Quartile of journals, were analyzed. Source Normalized Impact per Paper, CiteScore, SCImago Journal Rank.Results: the highest number of articles was found in 2022 (n=30553), the highest number of citations in 2018 (n=277749) with a weighted citation impact index per field of 1,04; 10,9 was the highest annual average number of citations per article. More than half of the articles were in journals of the first and second quartile. Among the main keywords were COVID-19, primary care, health care, health policies, health insurance. The United States stands out as the country with the most productive institutions with 6 of the top 10, with an FWCI of 2,14, the University of Oxford stands out. The BMJ Global Health magazine had a SNIP of 2,164 and an SJR of 2,376.Conclusions: scientific production is abundant, the analysis of bibliometric indicators shows that a large part of the research is found in high-impact journals; with high levels of productivity and quality of your documents
Transformational Leadership as a Driver of Business Success: A Case Study in Caquetá
Authors: Díaz Velasco Ada Séfora , Mamani Ccama Fanny Luz , Meneses Claudio Brian Andree , Zarate Ruiz Gustavo Ernesto
Published: February 2024

The main objective of this research work is to analyze the impact of transformational leadership in the companies belonging to the Association of traders in the shoe store sector of San Pedro de Icho - Caquetá, 2023. For this purpose, the impact of categories such as: idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation and individual consideration has been identified. The research had a qualitative approach of basic type, which will be developed through a case study design, using semi-structured interviews through a questionnaire of open questions, this instrument allows obtaining data from the participants, who are 3 store managers and 3 collaborators who work within the Association of merchants. The results show that the managers and collaborators interviewed also have a clear opinion of what transformational leadership is, and can highlight that both the direct leaders and their followers feel that they are somehow heard and considered in the opinions that may arise at the time, in the same way that transformational leadership can be used to implement strategies that lead to improve the company to achieve objectives. It is concluded that the impact of transformational leadership is transcendental and positive in the companies located in the Association of traders in the area of shoe stores, since their own management of this type of leadership has led to the companies to last in time and be positioned in the market, in turn this has generated that their employees and customers are loyal to the company for the good quality of service and empathy that has with them, this finally affects the achievement of the objectives set
Hybrid teaching: a departmental teaching innovation participating in university digital transformation
Authors: Eduardo de Jesús Pomares Bory , Naranjo Odalys Vázquez , Barrios Herrero Liliam , Arencibia Flores Lourdes Guadalupe , Bernardo Fuentes Manuela Gilda
Published: February 2024

Introduction: the use of digital technology is recognized as a strategy in university educative polices. The objective of this paper is to analyze the innovative sense of the hybrid teaching use by the Basic Biomedical Science Department, in Salvador Allende Medicine Faculty.Methods: it was developed a descriptive and qualitative investigation, using the case study method. There were used theoretical methods: analysis-synthesis, induction-deduction, historic logic and moving up from the abstract to concrete, and empirical methods: document review and focal group.Results: it was determined criteria that admit the consideration of the hybrid teaching, by the scholar use of virtual classroom, as teaching departmental innovation.Conclusions: the introduction of hybrid teaching by the basic Biomedical Science Department, in Salvador Allende Medicine Faculty is a teaching innovation that participate in the digital transformation of medical education
Problem-Based Learning (PBL), review of the topic in the context of health education
Authors: Gonzalez-Argote Javier , Castillo-González William
Published: February 2024

Introduction: Active methodologies promote learning through the resolution of real situations, promoting the construction of knowledge and skills. This turns the student into an active participant, strengthening their critical thinking skills. A bibliographic review was carried out with the objective of reviewing the problem-based learning method and its benefits in the context of medical education.Methods: a bibliographic review was carried out between December 2023 and January 2024 in the main databases and other search services. The terms “problem-based learning”, “health education”, “medical education” were used as search descriptors.Results: In medical education, the problem-based learning approach focuses on students addressing real clinical situations to develop diagnostic and therapeutic skills. This model seeks to ensure that, from the beginning of their training, future health professionals are involved in medical practice, instead of only acquiring theoretical knowledge. The development of critical thinking is essential to face real-world clinical situations, so learning must be student-centered and meaningful, involving problems that reflect real contexts of professional practice.Conclusions: Problem-based learning is one more strategy in the wide range of possibilities for teaching and developing medical education, and it has advantages and disadvantages like any other strategy.
Impact of Predatory Journal Publishing on Scholarly Practices among Academic Librarians in Nigeria: A Systematic Review of Literature
Authors: Akanmu Aboyade Wahab , Ndubuisi-Okoh Elizabeth O. , Okoche Chukwu , Oladokun Bolaji David
Published: February 2024

The rise of predatory publishing poses a concerning trend among academics, including librarians, in Nigeria. This study explores the essential aspects and consequences of predatory publishing within the realm of Nigerian academic librarians. It delineates the characteristics of predatory publishers and journals, shedding light on their subtle methods of enticing unwitting authors. The discussion navigates the intricate dimensions of predatory publishing and its detrimental impacts on research and scholarship within the librarian community. Emphasizing the devastating effects on the future of research and scholarship, the paper concludes by presenting intervention strategies and urging relevant authorities in Nigeria to take proactive measures in curtailing predatory publishing, particularly among academic librarians. The paper recommends that academic libraries and librarians should lead the awareness campaign, and individual institutions should organize periodic seminars and workshops on the consequences of predatory publishing.
FEMINICÍDIO
Authors: Fetter Shirlei Alexandra , Teschechotzky Sara Cristina , Rohr Deise Denise Lehnen
Published: February 2024

A presente temática aponta a incidência de casos de feminicídio no Rio Grande do Sul, por ser este um estado brasileiro que mais registrou aumento dessa natureza no ano de 2022, avolumando em 10,4% as estatísticas de denúncias oficializadas. Buscou-se compreender por que as mulheres são agredidas e desrespeitadas por seus companheiros. O intuito é conscientizar as cidadãs sobre seus direitos perante a sociedade e alertá-las contra os tipos de violências que podem sofrer. Procurou-se compreender como as mulheres devem agir em uma situação de agressão. O processo metodológico aconteceu através de uma análise quantitativa, realizada com o público escolar, com a qual constatou-se a importância de denúncias em casos de agressões. Concluímos, por meio das informações analisadas, que as mulheres sofrem agressões tanto física quanto psicológica, ou por medo de prejudicar seus filhos ou por dependência financeira e emocional de seus companheiros, ou pelo fato de ser mulher.
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
Authors: Jordão Graziela Martins , Silva Arleide Rosa da
Published: February 2024

Esta pesquisa, do tipo estado da questão, tem como objetivo analisar a abordagem da Educação para o Consumo na Formação Continuada de Professores no Brasil. Utilizando dissertações e teses extraídas das Bases de Dados BDTD (Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações), nos catálogos de pesquisa do programa de pós-graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática da Universidade Regional de Blumenau - FURB e no Banco de Teses da CAPES, foram identificados 90 artigos dentro desse contexto, abordando diferentes meios. Dentre esses, apenas 16 estavam alinhados com o tema no contexto escolar, com foco em educação ou ensino. Essas pesquisas foram relacionadas para uma análise final, visando compreender o que vem sendo abordado no meio acadêmico dentro da Educação Ambiental, com uma perspectiva específica para a Educação para o Consumo, destacando a formação continuada de professores.
AS INFÂNCIAS DAS CRIANÇAS SEM TERRINHAS NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Authors: Gomes Luz Matteus
Published: February 2024

O presente artigo tem como objetivo apresentar as pesquisas em educação que abordam as crianças sem terrinhas. A pesquisa possui natureza qualitativa e está amparada pelo procedimento metodológico de revisão de literatura em estado de conhecimento. Assim para encontrar os dados escolhemos a plataforma da biblioteca digital de teses e dissertações/BDTD e definimos as palavras de buscas: Crianças do campo – MST – Infâncias negras – Assentamento – Educação do Campo e Educação popular – Sem terrinhas e Crianças assentadas, partir dessa escolha foram encontrados 12 trabalhos, sendo 09 dissertações e 03 teses. As crianças sem terrinha estão em movimento seja nos assentamentos ou nas Universidades. Assim, fazendo alguns apontamentos sobre as categorias que são referenciadas pelas crianças nas produções, podemos afirmar que a escola, as brincadeiras e as cirandas contribuem para o pertencimento das infâncias sem terrinhas. A partir dos achados afirmamos que o MST é um movimento de luta e resistência que acredita nas potências das crianças, ao realizar esse estudo podemos constatar que as infâncias sem terrinhas se fazem presentes nas pesquisas em educação, sendo possível perceber o pertencimento e aproximação à temática pelos pesquisadores, como também a diversidade de temas envolvendo as crianças sem terrinhas.
PROMOVENDO A CONSCIÊNCIA DE DIREITOS HUMANOS NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DO ENSINO DE FILOSOFIA
Authors: Lins Adriana , Lima Walter
Published: February 2024

Este estudo investiga a relação entre as práticas de ensino de filosofia no ensino médio e a promoção dos direitos humanos. Reconhecendo o papel crucial da filosofia no desenvolvimento da consciência crítica dos alunos, exploramos uma abordagem abrangente e diversificada, incluindo pesquisa qualitativa, análise de materiais didáticos, observações em sala de aula e entrevistas com professores. A pesquisa, realizada em uma escola em Maceió, abraça a complexidade dos contextos educacionais, considerando a realidade dos alunos e as diversidades socioculturais. Nosso objetivo é avaliar como as práticas de ensino de filosofia orientam a consciência e o compromisso dos alunos em relação aos direitos humanos. Analisamos as abordagens dos professores, o impacto dos materiais didáticos e as respostas dos alunos, buscando uma compreensão holística dessa interação. Os resultados fornecerão insights valiosos para aprimorar o ensino de filosofia como uma ferramenta eficaz na promoção dos direitos humanos no contexto da educação escolar e para o exercício da cidadania.
DEPENDÊNCIA EDUCACIONAL
Authors: Castro Matheus , De Souza Alice , Marinha Anne Caroline , Batista Isabelle , Chrispim Maria
Published: February 2024

Este estudo almeja investigar a relação entre a nossa condição educacional, em um país capitalismo dependente, e o conservadorismo que torna ganhar força em nossa sociedade. Para tanto, realizamos uma análise da realidade educacional brasileira a partir da Teoria Marxista da Dependência, além de uma revisão bibliográfica acerca dos limites, contradições e potencial do papel e das condições que a educação possui no Brasil. Com base na categoria de “dependência educacional”, entendemos que na medida que a educação deve garantir as condições de reprodução de uma estrutura social bastante desigual, miserável, cujas requisições em termos de domínio técnico-científico por parte da classe trabalhadora são mínimas, junto com a necessidade de um ostensivo controle ideológico a fim de minimizar qualquer elemento crítico/contestatório, a educação torna-se instrumento fundamental da difusão do ideário conservador da burguesia brasileira, e a sua solução passa necessariamente por uma ruptura com o próprio capitalismo, rumo ao socialismo.
TEATRO NA ESCOLA
Authors: Dos Santos Elisângela , Willms Elni
Published: February 2024

O presente resumo traz reflexões que se relacionam com o objeto de pesquisa em fase inicial, que busca compreender o teatro como uma linguagem estética e educativa na abordagem de questões ligadas a sexualidade, assuntos que também foram objeto de discussão na disciplina de Teoria da Educação Moderna e Contemporânea, pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Rondonópolis. O estudo se faz numa perspectiva decolonial e interseccional para as discussões em relação as questões sociais, de gênero, sexualidade e educação. Metodologicamente fez-se uso do método hermenêutico de interpretação. Tais análises tem proporcionado uma compreensão que aponta para a necessidade de mudanças de atitudes em relação aos temas ligados à sexualidade.
O ENSINO COMO DIREITO DE DESENVOLVIMENTO DO CIDADÃO
Authors: Araújo Carlos , Pinto Maria
Published: February 2024

Este artigo discute questões fundamentais relacionadas à educação, à democratização do ensino e à diversidade na sala de aula, destacando o papel dos professores como agentes de transformação. Foi realizada revisão bibliográfica sobre os temas abordados. A educação é um direito de todos e a democratização do ensino, defendida por Anísio Teixeira, visa universalizar o acesso e efetivar a aprendizagem. O Brasil apresenta diversidade étnica, social, cultural e racial que precisa ser valorizada no ambiente educacional para promover igualdade e justiça social. Os professores têm responsabilidade central na orientação dos alunos e na promoção da inclusão, mas enfrentam desafios como a necessidade de formação continuada para atender as diferenças na sala de aula. Sua formação deve abarcar conhecimentos disciplinares, compreensão da diversidade e relações étnico-raciais. As políticas de ação afirmativa valorizam a diversidade, mas as estruturas escolares precisam ser repensadas para serem mais inclusivas. A diversidade deve ser vista como aspecto positivo para enriquecer a experiência educativa. O professor exerce papel fundamental na criação de ambiente inclusivo que proporcione o desenvolvimento pleno dos alunos como cidadãos conscientes e respeitosos.
A ESCALADA NEOLIBERAL CONSERVADORA E O "NOVO" ENSINO MÉDIO
Authors: Willima Kleverson , De Souza Lorrayne
Published: February 2024

Desde a implementação da Contrarreforma do Ensino Médio, muita coisa mudou no campo da educação. Em vista disso, este trabalho objetivou fazer uma análise curricular comparada, entre os currículos da SEEDUC-RJ, do CPII e do IFF. O intuito é observar as semelhanças e as diferenças curriculares presentes nos documentos a serem analisados, sob o recorte da Formação Geral Básica, a fim de verificar as possíveis perdas causadas pela reorganização curricular gerada pela Contrarreforma e pela BNCC. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfico-documental, de cunho qualitativo, partindo de um estudo de caso. Os resultados encontrados mostram uma redução massiva na carga horária da formação básica, com evidentes consequências negativas para a formação das juventudes, principalmente no que tange à formação humana integral e crítica dos indivíduos.
O NOVO ENSINO MÉDIO
Authors: Oliveira Andrea , Diogo Ana Clara , Da Cruz Ana Luiza , Castro Matheus
Published: February 2024

Este estudo almeja analisar os possíveis impactos para estudantes PAEE da implementação do Novo Ensino Médio. Partindo de uma perspectiva materialista, buscamos nos movimentos da realidade, captar as suas tendências, de modo que a partir da implementação do NEM, de suas normatizações e a própria Lei 13415/2017, podemos traçar possíveis consequências, que, se confrontadas com a realidade da Educação Especial nos dão um panorama substancial. Além disso, investigamos o caso específico do estado do Rio de Janeiro, a fim de trazer mais dados para o debate. Com isso, pudemos concluir, ainda que de forma preliminar, que a implementação do NEM significa um duro golpe no direito à educação geral, afetando ainda mais intensamente estudantes PAEE e suas famílias, devendo ser duramente combatido.
A LEI Nº 10.639/2003
Authors: Da Silva Sheyla , Palmeira Lana
Published: February 2024

O presente estudo busca realizar uma análise da Lei nº 10.639/03, que estabelece diretrizes para inclusão de temáticas alusivas à História e Cultura Afro-Brasileira, fazendo um breve retrospecto ao contexto político e histórico de sua promulgação, problematizando o referido marco normativo à luz da realidade atual, a fim de gerar reflexões em torno da sua concretude ou não no chão da escola e, consequentemente, se há uma verdadeira garantia da Educação Antirracista. Como opção metodológica, elegeu-se a abordagem qualitativa, com ênfase na revisão bibliográfica. Nas considerações finais, inferiu-se que embora a promulgação da Lei 10.639/2003 seja um contributo na perspectiva da educação antirracista, necessita-se, ainda, de mais políticas institucionais pedagógicas a fim de garantir, de fato, a promoção de uma educação igualitária e equitativa.
“UM CORPO TODO”
Authors: Sansone Ruan , Zucchetti Dinora
Published: February 2024

Este artigo apresenta uma análise teórico metodológica a partir de narrativas de situações de discriminação, preconceito e violência presentes na biografia “Eu Travesti” (MARILAC; QUEIROZ, 2019), e em relatos midiáticos da travesti Luísa Marilac, a partir dos campos teóricos dos estudos de gênero e de sexualidade, sob uma perspectiva pós-estruturalista. Entendendo corpo, como um produto social, cultural, histórico e questionando a ideia de separação entre corpo-natureza e o corpo-cultural (LOURO, 2000), e operando a partir da lógica da corporeidade (FREITAS, 1996) são problematizados os processos de naturalização do preconceito, transfobia, violências, e as estratégias de sobrevivência da vida queer (CORNEJO, 2015).
DIVERSIDADE E CONCEITO DE FAMÍLIA
Authors: Larrañaga Caroline , Favarin Edenise , Linhati Suzana
Published: February 2024

Este trabalho tem por objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa que focalizou a (re)construção do conceito de família por meio da leitura de imagens fotográficas, a qual teve como escopo principal a problematização de uma das temáticas que envolvem a diversidade social existente em nossa sociedade. A proposta foi elaborada e implementada em uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Sant’Ana do Livramento-RS, em 2019. A metodologia utilizada trata-se de uma pesquisa pesquisa-ação (TRIPP, 2005) com base em métodos qualitativos (CRESWELL, 2010), composta de uma proposta-piloto dividida em 8 atividades, totalizando 14 horas/aula, as quais se voltaram à averiguação do que os estudantes entendiam por “família” e quais eram os seus conceitos de “leitura”. Ademais, as atividades direcionaram-se à reflexão e discussão sobre as diferentes formas em que as pessoas se organizam para viver, compondo diferentes formações familiares numa perspectiva de validação, reconhecimento e respeito à diversidade. A elaboração e a implementação da pesquisa estão ancoradas teoricamente nos pressupostos sobre as transformações sociais que alteraram as formações familiares (ARIÈS, 1981), nas diferentes formações familiares existentes na atualidade, (HINTZ, 2001; ROMANELLI, 2003) e na leitura da imagem fotográfica (KOSSOY, 2014; 2016; 2018). Os resultados da implementação apontaram que a fotografia, produzida em diferentes épocas, possui potencial para engajar os estudantes tanto na leitura dos recursos semióticos que compõem o arranjo da imagem quanto no fomento à problematização, reflexão e discussão de temas sociais. Além disso, evidenciou-se que a leitura do texto imagético de forma sistematizada não fazia parte do cotidiano de sala de aula dos estudantes, o que fundamenta a necessidade de práticas multimodais na escola. Somado a esse fato, percebeu-se, pelos discursos gerados pelos estudantes, que o conceito de família precisa ser alvo de exploração em práticas de ensino que reconheçam a urgência de um trabalho pautado na ética, na igualdade e na justiça social.
“NEGRO DISFARCE”
Authors: Souza Ricardo Silva Ramos de
Published: February 2024

O escritor Oswaldo de Camargo começou a publicar em 1958, quando foi um dos integrantes da Associação Cultural do Negro (ACN), entidade que reunia militantes negros na cidade de São Paulo. Esse fato marca o início de uma longa trajetória na literatura, o que o fez se tornar uma referência para as autorias negras e pesquisadores da literatura negra e do movimento social negro, por ser considerado o “elo de gerações”. O momento atual é de reconhecimento de sua produção literária com a publicação de três de seus livros por uma grande editora brasileira, ajudando a ampliar o público leitor e a fortuna crítica de sua obra. Na última década, Oswaldo de Camargo vem se caracterizando por apresentar uma prosa ficcional inquieta, investindo em experimentações narrativas e esgarçando os gêneros literários, principalmente os relacionados à escrita de si, pois o autor parece buscar diferentes formas de narrar as experiências de um negro brasileiro. Em 2020, Camargo lançou a noveleta Negro disfarce para retratar o ano de 1958, especial para a ACN pois comemorava o septuagésimo aniversário da abolição da escravatura, e trata as vivências iniciais de um jovem negro nessa Associação. O autor inova ao transgredir a autoficção a partir de um jogo narrativo que explora a ambiguidade entre fato/ficção, autobiografia/imaginação, explorando a fragmentação de si em outros, reinventando a sua história a partir de diferentes pontos de vista, tanto do narrador quanto de personagens, construindo, assim, uma alterficção negra. A estratégia narrativa da alterficção proporciona ao autor revisitar o seu passado, os anos iniciais como militante negro, poeta e jornalista, assim como reencenar os debates e as polêmicas na Associação Cultural do Negro. O jogo alterficcional de Oswaldo de Camargo ainda promove a recriação de sua infância em Bragança Paulista, assim como traz para o centro da noveleta personalidades negras da literatura e do associativismo, e jornais dessa imprensa alternativa, enriquecendo a experiência de leitores com essa trama entre o real e o ficcional da militância negra em São Paulo durante a Segunda República (1945-1964), estimulando, inclusive, futuras pesquisas sobre esse período histórico do movimento negro. A fundamentação teórico-metodológica para essa comunicação apoia-se em Anna Faedrich e Evando Nascimento para abordar a alterficção; em Mário Augusto Medeiros da Silva e Petrônio Domingues para tratar da Associação Cultural do Negro e o contexto da época; nos depoimentos de José Correia Leite e Oswaldo de Camargo sobre a ACN; e nos críticos literários Cuti e Eduardo de Assis Duarte para abordar as autorias negras brasileiras.
EDUCAÇÃO NO CONTEXTO PRISIONAL
Authors: Lafuente Lilian Signorini
Published: February 2024

Este texto apresenta reflexões de uma pesquisa em andamento, vinculada ao Programa de Pós-graduação em História da Universidade Federal de Pelotas, que busca analisar a constituição e a circulação do projeto de remição pela leitura chamado “Carrinho da Leitura: estimulando a leitura como forma de libertação”. Baseado nos princípios teóricos e metodológicos da História Cultural, articulados no campo da História do Livro e da Leitura e da Sociologia da Leitura, o presente trabalho pretende dar visibilidade às práticas de leitura e de escrita realizadas por pessoas privadas de liberdade no Presídio Estadual de Camaquã, localizado no estado do Rio Grande do Sul.
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZADO NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Authors: De Souza Felipe Silva Lopes de
Published: February 2024

Este artigo terá como base a pesquisa bibliográfica, levantando pensamento e trazendo para a discussão a suma importância de utilizar o lúdico como ferramenta de aprendizado no “Ensino da Matemática”, pois sabemos que esta disciplina na escola é vista como muito difícil de aprender, fazendo como que fórmulas, teorias, conceitos e cálculos mecanizados fazem com que a maioria dos estudantes sintam repulsas perante os conteúdos abordados, onde muitas vezes até os professores especialistas e principalmente os polivalentes não dominam e nem gostam de ensinar os conteúdos abordados na Matemática. Delimitaremos principalmente as discussões perante a clientela da Educação Infantil e Fundamental I, mas ressaltando também a extrema importância de se trabalhar a Matemática de forma lúdica com qualquer criança e em qualquer grau de escolaridade. O principal objetivo de trabalhar a Matemática de forma lúdica com jogos, dinâmicas, materiais concretos, atividades diferenciadas, dentre outros é fazer com que as crianças sintam mais prazer, fiquem mais motivadas, aumentando à vontade perante os conteúdos e objetivos propostos, facilitando o processo de ensino/aprendizagem, e como consequência fazendo com que as crianças aprendam de uma forma mais significativa e prazerosa.
ENSINO DE HISTÓRIA E OS DESAFIOS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Authors: Lourenço Rheuren da Silva , Matos Júlia Silveira
Published: February 2024

Haja vista o baixo nível de produção acadêmica sobre a temática é recente o maior número de publicações. No que tange a relevância de produções como esta, propõe-se com o presente trabalho, analisar os desafios encontrados por professores de História, observando-se a complexidade de planejar aulas de História de forma inclusiva. Por meio de revisão bibliográfica, diversos autores em diálogos com professores, constataram a existência de dúvidas que apontam tanto para um déficit na formação de professores, quanto para escassos materiais de apoio, bem como a déficits na própria infraestrutura das escolas. Por fim, faz-se uma reflexão em que se evidencia a urgência de ações mais significativas para o aprendizado dos estudantes.
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARANÁ
Authors: Silva Antônio Soares Júnior da , Santos Everton Rodrigo , Grabowski Gabriel
Published: February 2024

Este estudo traz uma caracterização histórica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR) e de sua política de expansão. A pesquisa explora, em caráter bibliográfico, dados históricos da criação do IFPR com contribuições de Fugmann (2010); Athaides (2011); Krugel (2020); Lemos Júnior e Krugel (2022); e documental, sobre a política de expansão do IFPR, com os estudos de Frigotto (2015); Gouveia (2016). A história do IFPR retrata a atenção dada às políticas de educação no país e um constante embate de tensões que produzem avanços, inércias e retrocessos que provocam sua descontinuidade. Essas políticas dependem de governos e de mobilizações em uma desarmonia que valoriza políticas de governo em detrimento de políticas de Estado de interesse e de aspiração popular. Em um país com tantas desigualdades, mesmo com a precariedade estrutural, a disseminação dos Institutos tem trazido avanços significativos, mais inclusivos, ainda que excludentes em alguns aspectos. Apesar disso, os resultados apontam que os Institutos Federais têm apresentado e aplicado projetos de ensino médio integrado, ao logo dos anos de sua implementação, pautados em princípios pedagógicos contextualizados e sensíveis à escuta plural dos atores do ambiente educacional.
Penegakan Hak Asasi Manusia (HAM) Pada Pengelolaan Bahan Kimia di Era Revolusi Industri
Authors: Khanza Nabila Irba , Rully Anggrainy Novita
Published: February 2024

Perintah Pancasila untuk mewujudkan manusia yang beradab adalah menjunjung tinggi hak asasi manusia dan memberikan perlakuan dan martabat yang sama kepada seluruh rakyat Indonesia tanpa kecuali, tanpa membedakan kasta, warna kulit, agama, dan lain-lain (Lahera & Dewi, 2021). Artinya, setiap manusia memiliki kebebasan fundamental tanpa melihat latar belakang dari setiap orang tersebut. Selain itu, Pancasila juga berperan sebagai pengendali perkembangan teknologi dan industri kimia di Indonesia, sehingga perkembangan teknologi industri menjadi lebih jelas, terstruktur, dan memiliki norma. Contohnya adalah menegakkan HAM dalam pengelolaan bahan kimia terkait keselamatan, kesehatan, dan menghormati hak lingkungan dalam mengelola bahan kimia dengan cara tidak merusak lingkungan dan meminimalisir dampak negatif limbah terhadap lingkungan.

Hal ini disebabkan karena banyaknya warga yang protes akibat pembuangan limbah industri ke dekat permukiman warga sehingga dapat mencemari tanaman milik warga. Selain itu, pembuangan limbah industri sembarangan juga dapat menyebabkan kerugian pada beberapa makhluk hidup. Seperti sungai yang tercemar limbah akan mengakibatkan penurunan kualitas air dimana air sungai yang kotor kemudian mengalir ke laut dan mencemari seluruh biotalaut. Apabila air yang tercemar tersebut dikonsumsi oleh manusia dapat menyebabkan berbagai macam penyakit seperti diare, tifus, hepatitis, hingga kanker.
Characteristics and Quality of Traditional Chinese Therapies and Integrative Medicine Clinical Practice Guidelines for Musculoskeletal Disorders Published in Mainland China
Authors: Wang Xue-Feng , Zuo Jing-Ling , Li Lin-Jian , Xu Lan-Dan , Liu Xiao-Zhong , Ma Si-Si , Liu Jian-Ping
Published: February 2024

Background: Musculoskeletal disorders are prevalent in adults. Traditional Chinese medicine (TCM) and integrative medicine (IM) are commonly used treatments which have clinical practice guidelines (CPGs). This study aimed to determine the characteristics and quality of these CPGs.Methods: CPGs which recommended TCM/IM therapies in musculoskeletal conditions/diseases published in Chinese or English between January 2018 to December 2022 in mainland China were retrieved and analyzed for guideline classification, funding source, conflict of interest, and methodology. Appraisal of Guideline for Research and Evaluation Ⅱ including 6 domains, was applied to assess CPG quality.Results: Of the 50 CPGs included, there were 19 TCM, 5 IM, and 26 western conventional medicine (WCM) guidelines of which osteoporosis (13, 26%), osteoarthritis (11, 22%) and rheumatoid arthritis (6, 12%) were the most frequent diseases. The TCM therapies recommended by the CPGs successively were acupuncture and moxibustion, Chinese patent medicine, and TCM decoction based on syndrome differentiation. Nearly half of the CPGs reported funding source (52%) and conflict of interest (48%). Thirty-six CPGs used the Grading of Recommendations, Assessment, Development, and Evaluations method to present summaries of evidence, the remaining did not report the method. Based on Appraisal of Guideline for Research and Evaluation Ⅱ scores, “clarity of presentation” scored the highest (55%), while “applicability” was the lowest (6%). No CPG was recommended without change, and 23 CPGs were not recommended.Conclusion: The quality of CPGs for musculoskeletal conditions/diseases in China is generally low. Future CPGs should pay more attention to standardized developing procedures.