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Levantamento e caracterização de materiais de divulgação como subsidio a divulgação cientifica de setores públicos e privados relacionados com projetos de Educação Socioambiental
Authors: Correa Danielle Samagaia , Fejes Marcela
Published: September 2022

A escolha de Cubatão para instalação do polo industrial foi motivada pelas vantagens proporcionadas pela sua localização desde a sua instalação, sendo responsável por milhares de empregos mantendo a economia da cidade ativa. Considerando que a cidade é como projeção da sociedade um dos grandes desafios da globalização é que as indústrias se adéquam cada vez mais às novas exigências do mercado. Partindo desta concepção, várias indústrias elaboram e distribuem material de divulgação veiculados a temática socioambiental e institucional e deste modo surge a pergunta central de como esses materiais podem ser utilizados em prol da educação? A fim de favorecer uma participação pública completa e autêntica, informada, interessada, crítica e consciente o objetivo precípuo deste trabalho foi caracterizar e catalogar materiais de divulgação socioambientais e institucionais, produzidos nos últimos cinco anos por instituições com sede no município de Cubatão.O presente trabalho cria um vínculo de compreensão da realidade local, associado os recursos científicos e educacionais oferecidos pelas industrias e as instituições publicas como material de apoio e divulgação cientifica utilizado para propostas educacionais.
Abordagem de temas de Educação Ambiental sob o enfoque CTSA no Ensino Médio no município de Barueri-SP
Authors: Silva Paulo Antonio Villas Boas , Araújo Mauro Sérgio Teixeira de
Published: September 2022

O presente artigo relata uma experiência com ensino CTSA, realizada durante uma pesquisa de Dissertação de Mestrado em ensino de Ciências, desenvolvida na Universidade Cruzeiro do Sul. Com base nos preceitos do Educar pela Pesquisa e da Pesquisa-Ação, realizamos uma intervenção pedagógica em uma escola pública da cidade de Barueri, São Paulo, na disciplina de Física, no decorrer do ano letivo de 2009, envolvendo 145 alunos de três séries do Ensino Médio. Abordamos, através de pesquisa orientada em sala de aula, a investigação dos seguintes temas centrais: energias alternativas, lixo, água e problemas ambientais. Durante esta intervenção, foram realizados seminários, visita de campo e uma peça de teatro. Através dos resultados obtidos neste trabalho, consideramos que os alunos desenvolveram uma maior capacidade de compreensão de conceitos da Física e do modo como estes se relacionam com a vida cotidiana, favorecendo-lhes, assim, o exercício da cidadania e a participação social crítica.
Desenvolvimento de projetos de trabalho com enfoque CTS entre alunos de Licenciatura em Biologia
Authors: Bispo Márcia Léa Pagani , Mathias Gisele Nanini , Amaral Carmem Lúcia Costa
Published: September 2022

Esse trabalho relata uma experiência em sala de aula visando à elaboração de projetos de trabalho para a aprendizagem dos conteúdos de biologia referentes a origem do universo e dos seres vivos, bem como para o desenvolvimento de competências e habilidades. Essa experiência foi desenvolvida com vinte e oito alunos de uma turma de Licenciatura em Biologia de uma universidade privada do estado de São Paulo. Os resultados dessa experiência mostraram que houve uma excelente atuação por parte dos alunos ao elaborarem projetos com enfoque interdisciplinar. Trabalhar deste modo favoreceu a aprendizagem, despertou interesse, e desenvolveu criatividade e inovação no planejamento das aulas, escolha de estratégias de ensino e respeito ao ser humano, abrindo questionamentos sobre novas concepções voltadas ao Ensino de Ciências.
A linguagem em atividades de modelagem matemática: caracterizações nos “Três Mundos da Matemática”
Authors: Robim Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa , Tortola Emerson , Almeida Lourdes Maria Werle de
Published: September 2022

Neste artigo, argumentamos sobre as diferenciações da linguagem em atividades de Modelagem Matemática e como essas diferenciações conduzem a caracterizações nos Três Mundos da Matemática, da teoria de David Tall. As análises apresentadas estão associadas a uma pesquisa qualitativa e os dados foram coletados com alunos do Ensino Superior, no contexto de uma disciplina de modelagem matemática. A análise dos dados sugere que o conjunto de ações envolvido em uma atividade de modelagem matemática conduz os alunos ao uso de linguagens associadas aos Três Mundos da Matemática, delineados por David Tall, e, por meio dessas linguagens, é possível vislumbrar o trânsito dos alunos pelos Mundos da Matemática.
Investigações a respeito da construção de conhecimentos geométricos pelas crianças dos anos Iniciais do Ensino Fundamental
Authors: Pacheco Débora Reis , Pires Célia Maria Carolino
Published: September 2022

O presente artigo tem como objetivo apresentar contribuições de investigações sobre a construção de conhecimentos geométricos pelas crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental e indicar como elas podem orientar as práticas docentes nas aulas de Matemática. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica desenvolvida com base em material já elaborado, constituído de livros e artigos científicos, a partir do qual buscamos identificar similaridades e diferenças. Explora as ideias de pesquisadores como os Van Hiele (apud CROWLEY, 1994), Parzysz (1988; 2006), Hannibal (1999) e autores brasileiros, em especial Pais (1996), Pires, Curi e Campos (2012). Como resultados, destacamos que a construção das noções geométricas inicia-se no espaço perceptivo, mas que deve haver um cuidado com as confusões entre conceitos e representações e com a redução das intervenções no espaço perceptivo às manipulações de objetos. Além disso, as pesquisas mostram que a transição dos conhecimentos físicos/perceptivos para os conhecimentos abstratos é um grande desafio no ensino da Geometria.
O sinal de igualdade e seus diferentes significados: buscando rupturas na transição entre os Ensinos Fundamental I e II
Authors: Silva Thaís Helena Inglez , Ribeiro Alessandro Jacques
Published: September 2022

A transição entre os ensinos Fundamental I e II tem sido tema de diversos estudos na área da educação e muitos aspectos pedagógicos e psicológicos são elencados como razões para as rupturas que há nesta transição. Afora isso, considerando-se especificamente a matemática, há indícios da existência de aspectos particulares desta disciplina que intensifiquem tais rupturas. Com o intuito de identificar tais aspectos dessa ruptura, tomamos o sinal de igualdade como um conceito chave, tanto para o Ensino Fundamental I quanto para o II e assumimos a conjectura de que a ressignificação de conceitos pode contribuir com o distanciamento entre os dois momentos. Nesse sentido, nossa pesquisa teve por objetivo analisar como o sinal de igualdade é abordado em duas coleções de livros didáticos dos anos finais do EFI e dos anos iniciais do EFII. Desta análise percebeu-se a descontinuidade de linguagem e de significados atribuídos ao sinal de igualdade nas duas coleções, sendo estes fatores que certamente contribuem para as dificuldades na transição entre os ensinos fundamental I e II.
A musicalização (ritmo-som-corporeidade) como intervenção neurocognitiva de habilidades matemáticas
Authors: Gomes Herica Cambraia , Manrique Ana Lucia
Published: September 2022

Estratégias pedagógicas utilizadas pelo educador são estímulos que reorganizam o desenvolvimento do sistema nervoso, atuando nas transformações neurobiológicas que produzem aprendizagem. A partir da relação das habilidades neurocognitivas típicas da educação matemática (contagem, seriação e complementaridade) com o processo de musicalização, foram observados avanços positivos no desenvolvimento do conceito numérico e nas funções executivas (atenção e memória). Este texto descreve primícias de investigação do doutoramento acerca da abordagem neurocognitiva de intervenção da musicalização para o ensino de matemática, tomando-se como fio condutor, a neurociência. Para esta identificação foram realizadas atividades de musicalização (ritmo-som-corporeidade) com alunos da primeira série do ensino fundamental e observado o relato da professora regente.
Formulação de problemas no ensino de números decimais: o recorte de uma experiência
Authors: Coelho Anielle Glória Vaz , De Marco Fabiana Fiorezi
Published: September 2022

Este estudo teve como foco a análise de atividades realizadas por alunos de 6º ano (11-12 anos de idade) da Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia, no ano de 2013, onde se pretendeu analisar o papel de atividades diversas como auxiliares no aprendizado dos alunos por meio de jogos, resolução e formulação de problemas que possam possibilitar o desenvolvimento de aspectos do saber pensar conceitos matemáticos e não somente enunciar fórmulas matemáticas. As atividades desenvolvidas foram de caráter de ensino e pesquisa, objetivando a verificação de aprendizagem do aluno e a qualidade de informar seus procedimentos e elaborações na resolução e formulação de problema delas decorrentes. No trabalho com a formulação de textos de problemas, o qual será apresentado neste texto, os alunos foram agentes de suas aprendizagens, tornando-se possíveis leitores e escritores em matemática.
Divulgação e Popularização Científica no projeto “Ciência sobre rodas” como espaço educativo
Authors: Wartha Edson José , Santos Ana Rocha , Silva Erivanildo Lopes , Santos Cristiano Aprígio dos , Barbosa Celso José viana , Ribeiro Tiago Nery , Neves Rafael de Almeida , Carmo Ricardo Santos do , Maroti Paulo Sergio , Canevarri Samuel da Cruz
Published: September 2022

Neste trabalho, procuramos refletir sobre o papel de projetos itinerantes de popularização e divulgação da Ciência como elementos que podem contribuir significativamente no processo de letramento científico do público em geral do agreste e sertão sergipano. Procuramos também refletir a respeito de termos como educação formal, não formal e informal, ao mesmo tempo em que apresentamos as ações realizadas no projeto Ciências sobre rodas: busão da ciência do agreste e do sertão.
Detetive da educação: uma análise retórica crítica de um material didático impresso de História da Ciência para a Educação à Distância
Authors: Junior Edmundo Rodrigues , Oliveira Fernando José Luna de , Linhares Marília Paixão , Hygino Cassiana Barreto , Alves Vanessa Leandro de Oliveira
Published: September 2022

Este trabalho analisa um material didático impresso de história da ciência para a educação à distância à luz das categorias da análise retórica crítica descritas em Nascimento e Martins (2005), formadas por: condição de produção, audiência, autoria e ausências. Assim, procura-se descortinar as condições de produção do material didático impresso, revelar a audiência-alvo do texto, descobrir informações sobre a credibilidade do autor da obra e identificar o que está ausente ou o que é silenciado pelo texto. Os resultados encontrados servem de indicador para melhoria da qualidade desse material e podem servir para que o autor incorpore tais resultados ao seu material. Deseja-se que essa avaliação contribua para que o futuro professor adquira uma visão crítica com relação ao material didático impresso de história da ciência para a educação à distância, buscando identificar os diferentes discursos que podem favorecer ou não a sua inclusão como material de apoio pedagógico.
Aprendizagem da docência: análise de uma proposta de estágio curricular desenvolvida em articulação com o programa novos talentos - CAPES
Authors: Souza Marcos Lopes de , Chapani Daisi Teresinha
Published: September 2022

Este trabalho discute uma proposta de estágio desenvolvida em um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. As ações constituíram-se em minicursos e tiveram como participantes estudantes dos anos finais do ensino fundamental de uma escola municipal, localizada na periferia de Jequié-BA. Os licenciandos desenvolveram o trabalho durante cinco semanas e prezaram por uma proposta baseada na produção do conhecimento, na dialogicidade e no uso de variadas estratégias de ensino. Os materiais analisados foram: depoimentos dos licenciandos, relatório de estágio e um formulário síntese dos resultados das ações. Os licenciandos encararam esta vivência de estágio como um momento desafiador, prazeroso e encorajador sobre a profissão docente. Dentre as aprendizagens desenvolvidas destacam-se: considerar a importância da diversificação de estratégias didáticas a fim de atender a diversidade de estudantes; perceber a importância de interagir com os conhecimentos prévios dos alunos; estimular a curiosidade dos discentes, valorizando sua participação nas aulas e entender a prática educativa como um processo complexo marcado pela importância do planejamento, sua revisita constante, sua singularidade e imprevisibilidade. Em resumo, sublinha-se a relevância de se redesenhar diversas configurações de estágio, a fim de se promover momentos formativos outros para além dos desencantamentos tão presentes na vida do professor.
Uma análise sobre os modelos de Educação a Distância (EAD) no cenário brasileiro por meio de uma revisão sistemática da literatura
Authors: Patrocínio Gilberto de Almeida Meireles , Silveira Ismar Frango , Calejon Laura Marisa Carnielo
Published: September 2022

Este artigo tem como objetivo realizar uma análise dos modelos de Educação a Distância no cenário brasileiro por meio de uma revisão sistemática da literatura, a partir de consultas realizadas no Banco de dados da CAPES, no período de 2007 a 2014. A análise foi fundamentada nos estudos de Bardin (2011), sobre a abordagem da Análise de Conteúdo. A categorização, que trata dos objetivos das pesquisas, indicou para a circunstância de que não existe um Modelo único de Educação a Distância e, tampouco existe uma formalização desses modelos no cenário brasileiro, sendo que cada Instituição de Ensino adapta seu próprio modelo. Observou-se ainda que dos 144 trabalhos encontrados, apenas 4 estão relacionados aos modelos de EAD, podendo perceber que são poucas as pesquisas que se preocupam frequentemente desses modelos.
Reflexões sobre os erros em Estatística: um estudo de caso em um curso de Administração
Authors: Ferreira Denise Helena Lombardo , Jacobini Otavio Roberto , Campos Celso Ribeiro , Wotewotzki Maria Lúcia Lorenzetti
Published: September 2022

Embora os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) proponham nos ensinos fundamental e médio a abordagem de conteúdos estatísticos e de probabilidade em uma perspectiva prática e aplicada em cenas do cotidiano, os estudantes continuam chegando à universidade com pouco conhecimento sobre eles. Identificar os erros cometidos na aprendizagem é uma estratégia importante a ser adotada e pode auxiliar na superação de dificuldades. O objetivo desta pesquisa é identificar e analisar alguns erros cometidos por alunos frequentando a disciplina Estatística Aplicada à Administração de um curso de Administração com Ênfase em Logística e Serviços. Os erros identificados são provenientes da interpretação do problema, aplicação das fórmulas e interpretação dos resultados alcançados.
Contribuições de aulas contextualizadas para a formação crítico/reflexiva de alunos da Educação Básica
Authors: Adams Fernanda Welter , Alves Scarlet Dandara Borges , Santos Dayane Graciele dos , Nunes Simara Maria Tavares
Published: September 2022

Para promover a motivação dos alunos e a melhoria nos processos de ensino e aprendizagem, duas licenciandas do Curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Goiás/Regional Catalão, durante a disciplina de Estágio de Licenciatura 2, desenvolveram um Projeto Temático que abordava o tema lixo, por ser uma discussão atual e de suma importância para a sociedade. Neste, as licenciandas desenvolveram aulas expositivo/dialogadas guiadas pelos princípios de Ensino CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade), em que buscaram relacionar a problemática aos seus aspectos sociais, científicos e tecnológicos, com vistas à formação para a cidadania. Também propuseram outras atividades como o uso de vídeos, experimentações, a construção de um painel lúdico e uma dinâmica com o objetivo de promover a construção de conhecimentos cognitivos e outros, fundamentais para a formação de cidadãos críticos. Com as atividades buscaram promover a construção de um conhecimento efetivo com os alunos da Educação Básica. Para avaliar o desenvolvimento do projeto foi desenvolvida uma pesquisa de caráter qualitativo/quantitativo, utilizando-se questionários como instrumento de coleta de dados. Após a análise dos resultados obtidos avalia-se que com o desenvolvimento do projeto as licenciandas conseguiram promover a motivação e a construção de conhecimentos para uma formação cidadã dos alunos.
Una mirada sobre el funcionamiento de los materiales curriculares del área de Matemática
Authors: Itzcovich Horacio
Published: September 2022

Durante varios años desarrollé mi trabajo en dos ámbitos dependientes de las secretarías de educación, tanto de la Provincia de Buenos Aires como de la Capital Federal de mi país, junto a un equipo de personas. Buena parte de la tarea consistió en la elaboración de los Diseños Curriculares y en la producción de materiales de desarrollo curricular, además de otras tareas de intercambios y debates con los docentes. En todos los casos, dentro del área de la matemática. En este encuentro quisiera compartir algunas reflexiones que apuntan a las relaciones entre esos materiales, las escuelas y los docentes, en particular, aquellas cuestiones vinculadas a las instancias de circulación de los productos elaborados. Me centraré en diferentes acontecimientos relacionado con los supuestos por parte de quienes elaboramos los materiales y de la diversidad de interpretaciones que elaboraron docentes, directivos y supervisores a raíz del trabajo con los mismos así como algunas ideas sobre nuevos modos de pensar las interacciones entre docentes y materiales curriculares.
Ambientes colaborativos para ensino de Eletrônica e Lógica de Programação
Authors: Filho Gilmar Ferreira de Aquino , Schimiguel Juliano , Amaral Luiz Henrique
Published: September 2022

Apresenta-se neste artigo uma estratégia de ensino como ferramenta de apoio na aprendizagem de Eletrônica Básica e Lógica de Programação, a qual se utiliza de ambiente colaborativo de aprendizagem e objetos de aprendizagem. A estratégia de ensino proposta visa à despertar o interesse de alunos em disciplinas consideradas técnicas e oferecer material didático que produza conceitos cumulativos e esclarecedores, utilizando-se de computadores, tablets ou smartphones. O estudo apresenta uma metodologia de investigação com orientação interpretativa onde se investiga a prática docente. O estudo indicou que a estratégia proposta produziu resultados favoráveis para a utilização de ambientes colaborativos e objetos de aprendizagem, possibilitando a que os alunos pudessem aprender de forma mais significativa e motivadora.
Influence of suction on the parameters of the Marchetti Dilatometer Test on a compacted residual soil
Authors: Bernardi Cândida , Oliveira Orlando , Espíndola Murilo , Higashi Rafael
Published: September 2022

This study had the objective to evaluate the application of the Marchetti Dilatometer Test (DMT) on compacted residual soil, analyzing the influence of suction on the parameters obtained. For this, a sample of residual diabase soil was collected and compacted in the laboratory at its optimum moisture content. Granular matrix suction sensors (GMS) were installed inside the compacted sample to monitor the suction during the experiment. The GMS allowed the monitoring of suction profile variations during the drying of the specimen submitted to ambient conditions. The DMT blade was statically inserted at 6 different points of the specimen surface with measurement of parameters A and B at every 10 cm deep. It was observed that with the increase of suction, there is an increase in both: material index value (ID) and dilatometric module (ED), but a reduction in the horizontal stress index (KD) value. The increase in ED value and reduction in KD value indicates that there is an increase in deformability modulus (E) and a decrease in coefficient of at-rest earth pressure (K0). The DMT correctly detected the trend in variations in geotechnical parameters as a function of variation in soil suction profiles.
Региональное экономическое развитие потребительской и сельскохозяйственной кооперации
Authors:   Российский университет кооперации, Набиева А.Р. , Ткач А.В. ,   Российский университет кооперации, Каурова О.В. ,   Российский университет кооперации, Суглобов А.Е. ,   Российский университет кооперации, Малолетко А.Н. ,   Российский университет кооперации, Балалова Е.И. ,   Российский университет кооперации, Горькова Н.А. ,   Российский университет кооперации, Репушевская О.А. ,   Российский университет кооперации, Шамсутдинова М.Р. ,   Российский университет кооперации
Published: September 2022

В монографии освещаются различные аспекты деятельности потребительской и сельскохозяйственной кооперации в региональной экономике России. Раскрывается место кооперации крестьянских (фермерских) и личных подсобных хозяйств в системе продовольственной безопасности России, роль потребкооперации Центросоюза РФ в развитии социально-экономической инфраструктуры сельских территорий. Сформулированы перспективы производственно-экономической деятельности хозяйств населения и фермеров с использованием принципов кооперации. Определена роль мелкого аграрного бизнеса в повышении эффективности использования потенциала природных и других ресурсов сельской территории в условиях санкций. Проведен анализ и дана оценка состоянию, тенденциям и перспективам развития различных организационно-правовых форм кооперативов, потребительских обществ и союзов, их взаимоотношений с производителями и переработчиками агропродовольственной продукции регионов. Вскрыты перспективы развития предпринимательства кооператоров в аграрном бизнесе, их место в формировании продовольственных ресурсов. Монография рассчитана на представителей научного сообщества в области кооперации в региональной аграрной экономике, руководителей и специалистов сельского хозяйства, кооператоров, научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов сельскохозяйственных и кооперативных вузов.
SOCIAL MANAGEMENT MODEL OF HOLISTIC GOVERNANCE FRAMEWORK FOR PREVENTION OF CHILD SEXUAL ABUSE
Authors: Chekkara Aslammoideen , Kunjappan Sony
Published: September 2022

In a country like India, which has a child population exceeding 472 million Office of the Registrar General and Census Commissioner (2011), Child safety is given paramount importance. According to research done by the "MWCD," 53.2 percent of children examined were victims of Child Sexual Abuse (CSA), with 20.9 percent being violently assaulted Kacker et al. (2007). “The "Protection of Children from Sexual Offenses Act" (POCSO) went into force on November 14, 2012”. It conferred protective rights to the victims of CSA cases. The rationale behind the formulation of the Statute was to obliterate CSA, and also to create awareness about the severity of CSA. It is imperative to note here that POCSO works only as a legislative deterrence and deterrence alone cannot annihilate the problem. This paper suggests a Social Management Model of Holistic Governance Framework effectively done by reviewing sixteen different prevention strategies associated with the development of the child community as a constructive solution at large.
Penerapan Kegiatan Finger Painting dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun
Authors: Faradillah Dita , Nurhasanah Nurhasanah , Tahir Muhammad
Published: September 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuam motorik halus anak kelompok B di TK Islam Nurul Iman Sekarbela belum berkembang secara optimal. Hal ini dapat dinilai berdasarkan indikator-indikator umum seperti kemampuan anak untuk menggenggam benda dan menggerakkan jari tangan untuk menulis, menggambar, dll masih memerlukan banyak bimbingan dari guru. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan kegiatan finger Painting dalam mengembangkan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK Islam Nurul Iman Sekarbela. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus yang dilakukan secara kolaboratif. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun (kelompok B4) di TK Islam Nurul Iman yang berjumlah 17 orang anak. Metode pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Penelitian tindakan kelas ini mengandung campuran data kualitatif dan data kuantitatif.  Analisis kualitatif dilakukan berupa hasil observasi lapangan sedangkan analisis kuantitatif menggunakan rumus formula persentase. Adapun langkah-langkah kegiatan finger painting yang dilakukan yaitu: 1). Guru memerintahkan anak untuk duduk rapi dengan formasi melingkar. 2). Guru menjelaskan kegiatan finger painting yang akan dilakukan. 3). Guru memperkenalkan alat dan bahan yang digunakan dalam kegiatan finger painting. 4). Guru menjelaskan langkah-langkah pengerjaan finger painting. 5). Guru mengelompokkan anak dalam beberapa kelompok. 6). Guru membagikan alat dan bahan. 7). Anak mencelupkan jari ke dalam adonan warna. 8). Anak mengoleskan adonan warna ke atas kertas yang sudah berpola dengan cara menggerakkan jari sampai menutupi seluruh pola. 9). Guru mengamati gerakkan jari anak saat mengoleskan adonan warna. 10). Lukisan yang sudah selesai didiamkan hingga kering. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan finger Painting dapat meningkatkan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK Islam Nurul Iman yaitu pada pra siklus diperoleh persentase sebesar 58,28% meningkat pada siklus I menjadi 75% dan pada siklus II meningkat menjadi 90,7% dimana hasil tersebut dikatakan berhasil karena telah sesuai dengan indikator keberhasilan yakni 85%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan kegiatan finger painting dapat mengembangkan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK Islam Nurul Iman Sekarbela Tahun Pelajaran 2022/2023.
Alive and dead toys: the concept of a game in A. S. Grin’s novella "Scarlet Sails"
Authors: Yablokov E. A.
Published: September 2022

The relevance of the topic is determined by three factors. Firstly, Grin’s texts are regularly offered as examination material for the Basic State Exam and the Unified State Exam in the Russian language. Secondly, the "Scarlet Sails" feerie studied in secondary school is often interpreted loosely and broadly due to a superficial analysis of the language and the composition of the work. Finally, the need to teach schoolchildren not just to determine the linguistic and literary properties of a text, but to comprehend the content of an artwork holistically is consistently becoming more and more urgent. I rely on the general philological principle according to which any aspect of the analysis of the subject matter of a text is associated with understanding the meaning of this text in its entirety. The research used the methods of contextual analysis of the semantics and of comparative analysis of language structures, the statistical method, the intertextual method, motif analysis and others. In the course of the study, it has been found that the theme game and its aspects belong to the content core of the work and interact with the themes of childhood, miracle, creativity, faith, and others. The diametrically opposed evaluative connotations of the concept "Toy" are directly related to the problems addressed in the novella and the writer՚s position. The text makes extensive use of the derivational nest with the top "game". Moreover, the most frequent lexeme is the noun "toy" (17 cases out of the 38 uses of the root -game-). The elaboration of the thematic field is achieved through the multiple paradigmatic and syntagmatic connections of the thematic keywords. The concept of a game performs a structure-forming function in the system of characters and concerns not only the protagonists, but also the supporting characters. The theme of the game is further developed in the plot. It is figuratively embodied in the details that form the artistic world of the text.
The emoji graphic artificial language on the educational website "Arzamas"
Authors: Usareva S. G.
Published: September 2022

. The paper aims to identify the specific features of the interaction of natural language (Russian) elements and an artificial language (emoji) in a polycode literary text. Such texts are one of topical objects of analysis in communication studies, text linguistics, linguistic pragmatics, the theory of speech genres, and others. The fragments of poems by A. S. Pushkin and B. L. Pasternak published on the website of the "Arzamas" educational project are described. The structure of the fragments and the role of emoji signs in the formation of a polycode text as an important element of mnemonic technology are characterised. In the course of the study, the conclusion about the activity of models of parallel, complementary, as well as substitutive syntax is made whose functioning is also common in the areas of media and advertising Internet communication.
Pengaruh Kecerdasan Spiritual Terhadap Kedisiplinan Beribadah Pada Santri Di Pondok Pesantren Darul Ilmi Wassuluk Gresik
Authors: Yany Man , Laily Nadhirotul , Haniwati DRE
Published: September 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh kecerdasan spiritual terhadap kedisiplinan beribadah pada santri di Pondok Pesantren Darul Ilmi Wassuluk Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik sampel yang digunakan yaitu teknik sampel jenuh. Metode pengumpulan data dari kedua variabel menggunakan kuesioner yang disusun dalam bentuk skala likert. Analisis data penelitian menggunakan teknik regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Rsquare atau koefisien determinasi sebesar 0,185 dari variabel kecerdasan spiritual. Nilai Rsquare sebesar 0,185 menunjukkan pengaruh variabel kecerdasan spiritual terhadap variabel kedisiplinan beribadah sebesar 18,5% sedangkan sisanya 81,5% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Berdasarkan analisis data maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh kecerdasan spiritual terhadap kedisiplinan beribadah pada santri di Pondok Pesantren Darul Imli Wassuluk Gresik.
Gambaran Kreativitas Guru Paud Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran
Authors: Faizah Nova Auliyatul
Published: September 2022

Kreativitas guru PAUD merupakan kemampuan yang dimiliki oleh guru dalam menciptakan model baru dalam pembelajaran sehingga dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan bagi anak usia dini. Penelitian ini bertujun untuk mengetahui latar belakang subjek dan mengetahui gambaran kreativitas guru PAUD dalam pengembangan media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi. Subjek penelitian ini sebanyak 3 orang masing-masing adalah guru kelas. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi partisipan, wawancara dengan pedoman umum dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa guru yang kreatif adalah guru yang mampu mengembangkan media pembelajaran melalui perancangan, pembuatan dan evaluasi media pembelajaran yang dilihat dari ciri-ciri guru kreatif.
Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Subjective Well Being Pada Seniman Teater Di Kota Gresik
Authors: Anggraini Silvia , Wicaksono Awang Setiawan , Sholichah Ima Fitri
Published: September 2022

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan teknik sampling jenuh dan mendapatkan 35 seniman teater. Metode pengumpulan data menggunakan skala dukungan sosial yang disusun oleh peneliti dan skala subjective well-being terdiri dari dua subskala, yaitu: Satisfaction with Life Scale (SWLS) dan Positive Affect and Negative Affect Schedule (PANAS). Uji Validitas skala menggunakan validitas isi. Uji reliabilitas menggunakan teknik Alpha Cronbach. Hasil analisis data menggunakan teknik Regresi Linier Sederhana. Diketahui bahwa nilai constant sebesar 168.560. Variabel dukungan sosial memiliki arah pengaruh negatif terhadap subjective well being, hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien proksi sebesar -0.111. Kemudian variabel dukungan sosial tidak berpengaruh signifikan terhadap subjective well being. Dibuktikan nilai signifikansi sebesar 0,621 yang berarti lebih besar dari taraf signifikansi 0,05. Dapat disimpulkan bahwa dukungan sosial tidak berpengaruh signifikan terhadap subjective well being pada seniman teater di kota Gresik.
Pengaruh Kecemasan Sosial Terhadap Social Media Addiction Pada Mahasiswa Psikologi Angkatan 2018-2020 Universitas X Dimasa Pandemi Covid-19
Authors: Ramadhanti Ulfa
Published: September 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh antara kecemasan sosial terhadap social media addiction pada mahasiswa psikologi angkatan 2018-2020 Universitas Muhammadiyah Gresik dimasa pandemi Covid-19. Penelitian ini menganalisis data yang didapat dari sampel sebanyak 151 orang. Alat ukur yang digunakan adalah skala Social Media Addiction yang disusun berdasarkan teori dari Griffiths (2005) dan skala Kecemasan Sosial yang disusun berdasarkan teori dari LaGreca dan Lopez (2005). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik sampel yang digunakan adalah yaitu teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan oleh kedua variabel adalah kuesioner yang disusun dalam bentuk skala likert dan dibagikan melalui google formulir. Metode analisis statistik yang digunakan yaitu analisis regresi linier sederhana. Hasil uji regresi sederhana menghasilkan nilai R = 0,265 dengan taraf signifikan (p) = 0,001 < 0,05 yang berarti adanya pengaruh signifikan antara variabel social media addiction terhadap kecemasan sosial. Berdasarkan analisis data tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh social media addiction terhadap kecemasan sosial pada  mahasiswa psikologi angkatan 2018-2020 Universitas Muhammadiyah Gresik dimasa pandemi Covid-19.
Pelatihan Pembuatan Bros Dari Kain Perca bagi Anak Panti Asuhan di Kota Palopo
Authors: Nurasia Nurasia , S Nurmalasari
Published: September 2022

Kegiatan pelatihan pembuatan bros dari kain perca bagi anak panti asuhann di Kota Palopo bertujuan untuk mengenalkan masyarakat tentang kewirausahaan, memberikan edukasi kepada anak panti asuhan mengenai peluang wirausaha dan pembekalan keterampilan dalam membuat salah satu produk dari kain perca menjadi bros yang unik dan dapat dikomersialkan serta mempererat tali silaturrahmi antara seluruh civitas akademika UNCP dengan masyarakat Kota Palopo. Adapun metode dalam pengabdian ini terdiri 4 tahapan yaitu observasi, persiapan, pelaksanaan dan pendampingan. Pada tahapan pelaksanaan kegiatan dibagi kedalam 2 bagian yaitu pembekalan wirausaha dan praktek pembuatan produk wirausaha dalam hal ini pembuatan bros dari kain perca.  Kegiatan ini diikuti oleh 15 orang. Hasil pelatihan berupa bros kain perca yang dapat dikembangakan menjadi aksesoris hijab maupun souvenir pernikahan. Berdasarkan wawancara dengan Pembina panti asuhan, mereka sangat tertarik dengan kegiatan pelatihan dan berharap akan ada keberlanjutan dari kegiatan pelatihan.
Sosialisasi Mitigasi Bencana Alam
Authors: Muhlisah Nurul , Arpin Risal Mantofani , Mukarramah St Khaeratul
Published: September 2022

Indonesia memiliki garis pantai terpanjang di dunia dan berada pada jalur penumjaman tiga lempeng bumi, hal ini menyebabkan Indonesia memiliki aktivitas tektonik yang tinggi dan menyimpan potensi gema bumi dan tsunami. Bencana geologis berupa gempa bumi dan tsunami di Indonesia menyebabkan dampak atau kerugian yang besar baik dari segi korban jiwa maupun ekonomi, salah satu yang berdampak sangat besar saat bencana adalah anak-anak karena kurangnya pemahaman anak terkait mitigasi bencana alam. Karena itu sosialisasi bencana alam terkhusus gempa bumi dan tsunami dianggap penting untuk diberikan pada anak-anak. Mitigasi bencana adalah upaya yang dilakukan untuk mengurangi atau meminimalisir dampak atau kerugian akibat bencana baik korban jiwa maupun kerugian materi. Mitigasi bencana gempa bumi dan tsunami yang dijelaskan meliputi prediksi gempa bumi dan tsunami, prosedur sebelum bencana, saat bencana dan setelah bencana. Sasaran utama pengabdian ini adalah anak-anak di Panti asuhan Babul Jannah desa Kamiri, Kab, Luwu. Sosialisasi ini dihadiri oleh 7 orang peserta. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah meningkatnya pengetahuan dan pemahaman peserta terkait bencana alam dan prosedur mitigasi bencana mulai dari sebelum kejadian, saat kejadian dan setelah kejadian bencana gempa bumi dan tsunami sehingga dapat turut andil dalam mengurangi dampak bencana.
PELATIHAN PENYUSUNAN BAHAN PRESENTASI ILMIAH MELALUI MEDIA POWTOON PADA SISWA SMA NEGERI 1 BANTAENG
Authors: Nani A.Andriyani Asra
Published: September 2022

Presentasi ilmiah merupakan salah satu cara menyampaikan pengetahuan ilmiah. Agar presentasi ilmiah dapat tersampaikan dengan baik, peranan media sangat diperlukan. Kegiatan PKM ini bertujuan meningkatkan kreativitas siswa kelas XII SMA Negeri 1 Bantaeng dalam membuat bahan presentasi ilmiah melalui media powtoon.Kegiatan PKM ini berlangsung pada hari Senin, 3 Maret 2020 dari pukul 08.00-11.00 WITA. Kegiatan dihadiri oleh 30 siswa kelas XII SMA Negeri Bantaeng. Metode yang digunakan adalah ceramah, demonstrasi,tanya-jawab, dan praktik.Berdasarkan hasil observasi diperoleh bahwa antusias siswa meningkat dalam mengukuti kegiatan.Siswa tidak segang bertanyajika kurang paham, mereka juga antusias untuk tampil ke depan kelas mempraktikkan hasil kerjanya. Siswa juga kreatif dalam membuat animasi melalui media powtoon.
PRAKTEK HOMESCHOOLING UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN MALANGKE
Authors: Asmin Arny Irhani
Published: September 2022

Dua tahun terakhir kita dihadapkan pada era new normal, dimana seluruh aktifitas termasuk di dunia Pendidikan harus di lakukan dari rumah. Dengan pemanfaatan internet, pembelajaran dari rumah ini berjalan dengan baik, namun beberapa wilayah di Indonesia tidak memiliki jaringan internet kuat serta sarana yang mendukung untuk belajar daring. Homeschooling adalah strategi yang tim pengabdi pilih untuk menunjukkan dukungan kepada anak-anak yang berada dalam situasi keterbatasan ini. Bekerjasama dengan mahasiswa KKN Universitas Cokroaminoto Palopo, kami membentuk tim Homeschooling yang mengajarkan mata pelajaran kepada siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Malangke. Metode pelaksanaan adalah dengan membentuk posko khusus homeschooling di lokasi sekitar, lalu mengundang beberapa anak dalam satu group agar kegiatan tetap sesuai standar protokol kesehatan. Kegiatan ini mendapatkan respon positif dari siswa dan orang tua, terutama  karena membantu kesulitan mereka dalam mendampingi anak dalam belajar. Anak-anak antusia dan senang dapat kembali merasakan belajar bersama beberapa teman. Kegiatan serupa sangat baik untuk membantu siswa dalam belajar dan secara psikologis meredakan kebosanan mereka belajar dari rumah.
Da 25 anni "La mafia restituisce il maltolto"
Authors: Pellegrini Stefania
Published: September 2022

La strategia di intervento patrimoniale da parte dello Stato nei confronti delle risorse illecitamente accumulate si conferma essere lo strumento di maggiore incisività nella lotta alla criminalità organizzata di stampo mafioso e non solo. Il riutilizzo a fini sociali dei beni confiscati rappresenta il mezzo attraverso il quale lo Stato realizza i valori della giustizia sociale e restituisce ai territori una ricchezza depurata che diventa fonte di opportunità e presidio di legalità. Il testo, prodotto nell’ambito della collaborazione fra la Regione Emilia-Romagna in attuazione del T.U. Legalità e Dipartimento di Scienze Giuridiche dell’Università di Bologna, si propone di offrire uno spaccato su storie, procedure, buone prassi e modelli progettuali sperimentati con successo sui beni sequestrati e confiscati. L’analisi è tratta dalle tesi di cinque diplomati al Master universitario di II livello in “Gestione e riutilizzo di beni sequestrati e confiscati. Pio La Torre”, che da dieci anni realizza una formazione altamente specializzata rivolta ai soggetti che a vario titolo si occupano di una delle fasi che conduce alla valorizzazione dei beni confiscati. Stefania Pellegrini è Professore Ordinario presso il Dipartimento di Scienze Giuridiche dell’Università di Bologna, docente di corsi di Sociologia del diritto, Mafie e Antimafia, Etica delle professioni e Sociologia dei processi economici e dinamiche del lavoro. Direttore del Master Universitario di II livello in “Gestione e riutilizzo di beni sequestrati e confiscati. Pio la Torre” e della Summer School “Lavoro e Legalità”.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI IPA DI SMA YAPIS MANOKWARI SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016
Authors: Nurjayanti Nurjayanti , Morin Jacson Viktor , Suparman Achmad Rante
Published: September 2022

Tujuan dari skripsi ini adalah untuk meningkatkan hasil studi Kimia tentang masalah kelarutan dan hasil kelarutan siswa di kelas IPA 11 sma yapis tahun studi manokwari 2015/2016. Ini adalah penelitian kelas rol yang terdiri dari perencanaan aksi, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas 11ipa sma yapis manokwari. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan tes. Data dilakukan dengan menggunakan deskriptif untuk menganalisis. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan metode penyelidikan kelompok penelitian dapat menumbuhkan studi materi kimia siswa. Semakin bertambahnya siswa untuk ditemukan dalam siklus satu ketika siklus satu nilai siswa di 67,6 dan 93,47 dalam siklus dua. Dalam penyimpulan kelompok investigasi dapat menumbuhkan nilai bahan studi kelarutan dan daya ingat siswa kelarutan di kelas IPA 11 sma yapis manokwari.
PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA UNIPA MANOKWARI
Authors: Larasati Christiana Niken , Damopolii Insar
Published: September 2022

Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mengetahui apakah ada pengaruh gaya belajar terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Program Studi Pendidikan Kimia UNIPA Manokwari dan untuk mengetahui pengaruh persen gaya belajar terhadap kemampuan Berpikir Kritis Program Studi Pendidikan Kimia UNIPA Manokwari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode expost facto. Hasil penelitian tidak dapat mempengaruhi gaya belajar pada keterampilan berpikir kritis siswa program pendidikan kimia UNIPA MANOKWARI.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPRATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION(STAD) UNTUK MININGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA PADA MATERI (TERMOKIMIA) DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL KELAS XI IPA 3 SMA NEGERI 1 PRAFI
Authors: Prastika Etni Dewi , Parubak Apriani Sulu , Yogaswara Radite
Published: September 2022

Tujuan penilitian ini adalah untuk meningkatkan pendidikan belajar siswa sekolah SMA Negeri 1 prafi kelas XI IPA 3 dengan cara kerja sama (STAD). STAD pada materi termokimia adalah penelitian tindakan kelas. Yang dilakukan guru kimia secara kolaboratif dalam 2 subjek. Siklus cach, terdiri dari dua pertemuan dengan beberapa kegiatan : membangun, bertindak,observasi,dan refel ulang. Hasil dari penilitian menunjukan bahwa menerapkan model belajar kooperatif dengan menggunakan media visual atau audio visual dapat meningkatkan mutu prestasi pada peniliain aspek koognitif siswa XI IPA 3. Ini ditunjukan pada pengambilan data terakhir dengan siklus I dari dua kali pertemuan mendapat nilai rata-rata 69,8889 dan 75,6481. Secara signifikan itu bisa di katakan meningkat dalam siklus II dari ketiga dan keempat yang saya lakukan menjadi 77,4249 dan 80,3704 dengan prestasi siswa 100 %.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR KIMIA PERSERTA DIDIK KELAS XI IPA DI SMA YAPIS MANOKWARI
Authors: Khasanah Uli Fitrotul , Parubak Apriani Sulu , Larasati Christiana Niken
Published: September 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab kesulitan belajar siswa di kelas XI IPA di SMA Yapis Manokwari dan untuk mengetahui persentase kesulitan belajar siswa yang disebabkan oleh aspek kesehatan, keluarga, psikologi, sekolah, dan masyarakat. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling dengan menggunakan 15 responden dan data diambil menggunakan kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dianalisis menggunakan rumus skala dan mendapatkan hasil bahwa ada kesulitan belajar siswa yang disebabkan oleh aspek kesehatan psikologis, keluarga, sekolah, dan masyarakat. Persentase aspek yang diperoleh yaitu kuesioner positif yaitu 23,71% dari aspek kesehatan, 20,83% dari aspek psikologis, 20,37% dari aspek keluarga, 17,99% dari aspek sekolah dan 23,28% dari aspek komunitas. Dari hasil analisis semakin kecil nilai dari persentase yang diperoleh maka kesulitan belajar semakin besar pengaruhnya.
DAMPAK PERILAKU KECANDUAN TAYANGAN DRAMA KOREA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KIMIA REMAJA USIA 17 HINGGA 19 TAHUN DI SMA NEGERI 1 MANOKWARI
Authors: Ramlah Ramlah , Suparman Achmad Rante , Larasati Christiana Niken
Published: September 2022

Penelitian ini berjudul “Dampak Perilaku Kecanduan Tayangan Drama Korea Terhadap Prestasi Belajar Kimia Remaja Usia 17 Hingga 19 Tahun Di SMA Negeri 1 Manokwari”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh perilaku kecanduan tayangan drama Korea terhadap prestasi belajar kimia remaja usia 17 hingga 19 tahun, hubungan perilaku kecanduan tayangan drama Korea dan prestasi belajar kimia remaja usia 17 hingga 19 tahun dan dampak perilaku kecanduan tayangan drama Korea terhadap prestasi belajar kimia remaja usia 17 hingga 19 tahun. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh perilaku kecanduan tayangan drama Korea terhadap prestasi belajar kimia remaja usia 17 hingga 19 tahun. Pengaruh yang diberikan sebesar 56,9% sedangkan hubungan perilaku kecanduan tayangan drama Korea dan prestasi belajar kimia yaitu saling berhubungun atau berkorelasi dengan kuat sebesar 0,754. Berdasarkan besar pengaruh dan hubungan yang diberikan maka terdapat dampak perilaku kecanduan tayangan drama Korea terhadap prestasi belajar kimia remaja usia 17 hingga 19 tahun yaitu dampak positif dan negatif.
FAKTOR PENYEBAB PERILAKU MEMBOLOS PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI SMA KRISTEN YABT TAHUN AJARAN 2018/2019
Authors: Astuti Rumi , Suparman Achmad Rante , Larasati Christiana Niken
Published: September 2022

Tujuan dari penelitian ini yaitu: 1. Mengetahui faktor penyebab perilaku membolos peserta didik dalam proses kegiatan pembelajaran kimia di SMA YABT Manokwari; 2. Mengidentifikasi berapa jumlah frekuensi perilaku membolos peserta didik berdasarkan faktor penyebabnya; 3. Mencari solusi yang dapat diterapkan untuk mengurangi perilaku membolos peserta didik di SMA Kristen YABT. Penelitian ini akan dilakukan dengan metode penelitian kualitatif deskriptif untuk mengetahui faktor penyebab perilaku membolos peserta didik pada mata pelajaran kimia di SMA YABT Manokwari. Faktor penyebab perilaku membolos peserta didik yaitu faktor individu sebesar 24%, faktor keluarga sebesar 26%, faktor teman sebaya sebesar 24%, serta faktor lingkungan sekolah sebesar 26%. Jumlah frekuensi perilaku membolos peserta didik berdasarkan faktor penyebabnya sebesar berkorelasi lemah sebesar 0,328 dengan perilaku membolos kebanyakan tidak masuk sekolah lebih dari 2 kali dalam seminggu. Solusi yang dapat diterapkan untuk mengurangi perilaku membolos peserta didik di SMA Kristen YABT yaitu perlu adanya kerjasama yang lebih baik lagi antara orang tua dan guru sehingga perilaku membolos dapat diatasi, sarana prasarana yang lebih dimanfaatkan seperti laboratorium yang digunakan untuk praktikum, dan mengaktifkan kegiatan ekstra kulikuler