PENDAMPINGAN PENYUSUNAN SOAL-SOAL LITERASI NUMERASI INTERAKTIF BAGI GURU-GURU MGMP MATEMATIKA SMP KABUPATEN MUARA ENIM UNTUK MENINGKATKAN NILAI-NILAI KARAKTER SISWA
Authors: Yukans Septy Sari , Aisyah Nyimas , Darmawijoyo Darmawijoyo , Pratiwi Weni Dwi , Susanti Elsa , Sukma Yovika 
Published: February 2025

Abstrak
 
Kemampuan literasi numerasi dan proses penanaman nilai-nilai karakter pada siswa dapat dilakukan secara berdampingan melalui penerapan soal-soal literasi numerasi interaktif. Informasi yang diperoleh dari guru-guru matematika Kabupaten Muara Enim, kemampuan literasi numerasi siswa masih rendah, serta masih kurangnya upaya untuk mengintegrasikan kegiatan pembelajaran di kelas dengan upaya penanaman nilai-nilai karakter bagi siswa. Berdasarkan informasi tersebut, Prodi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Sriwijaya mendesain sebuah upaya untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi sekaligus penguatan nilai-nilai karakter siswa yaitu berupa kegiatan Pendampingan Penyusunan Soal Literasi Numerasi Interaktif untuk guru-guru yang tergabung dalam kelompok MGMP Matematika SMP Kabupaten Muara Enim, Sumatera Selatan sebanyak 30 orang. Kegiatan PkM ini dilaksanakan secara hybrid, yaitu secara tatap muka dan tatap maya melalui zoom conference meeting (synchronous) dan WhatsApp grup (asynchronous). Kegiatan PkM ini terlaksana dengan baik dan diikuti dengan sangat antusias oleh semua peserta. Semua soal literasi numerasi interaktif yang dikembangkan oleh peserta PkM sudah menggunakan konteks yang relevan dengan materi pembelajaran, tingkat kesulitan soal sudah mendukung untuk penalaran siswa, serta sudah menggunakan berbagai variasi bentuk soal. Tindak lanjut dari kegiatan PkM ini adalah peserta PkM memiliki soal literasi numerasi interaktif yang dapat digunakan pada kegiatan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa, sekaligus menanamkan nilai-nilai karakter siswa.
 
Abstract
 
The numeracy literacy skills and the cultivation of character values in students could be carried out simultaneously through the implementation of interactive numeracy literacy questions. Based on the information from mathematics teachers in Muara Enim Regency, students' numeracy literacy skills were low, and there was a lack of efforts to integrate learning activities in the classroom with efforts to cultivate character values for students. According to this information, Mathematics Education Study Program, FKIP, Sriwijaya University designed an activity to improve students' numeracy literacy skills and strengthen students' character values, which was an activity to facilitate the development of Interactive Numeracy Literacy Questions for 30 teachers who were members of the MGMP group of junior high school mathematics in Muara Enim Regency, South Sumatra. This PkM activity was carried out in a hybrid method, which consisted of face-to-face and virtual meetings through zoom conference meetings (synchronous) and WhatsApp groups (asynchronous). This PkM activity was well organized and followed very enthusiastically by all participants. All interactive numeracy literacy questions developed by PkM participants have used contexts that were relevant to the learning material, the level of difficulty of the questions has supported student reasoning, and has used a variety of question forms.