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Pendidikan Politik Pemilih Muda Dalam Pemilihan Kepala Desa Serentak di Kabupaten Bandung 2019
Authors: Kurniasih Dewi
Published: July 2020

ABSTRACT

Young voters in the head of village election simultaneously 2019’s are a new generation of voters who have different characteristics and characters, backgrounds, experiences and challenges from the previous generation of voters. Most of them come from among students, have good economic status, and generally live in urban or surrounding areas. They are very open to learning new, critical and independent things. The contribution of young voters in the field of village politics is based on the role of youth as controlling agents. Young voters, especially in villages, can provide insight to village communities regarding the head of village elections so that the community can actively participate in village head elections in order to minimize abstentions. The role of political education for young voters is very important to be implemented in achieving a high level of success in the head of village election simultaneously in Bandung Regency in 2019.

Key words: political education, young voters, the head of village election

 

ABSTRAK

Pemilih muda pada pilkades serentak di Kabupaten Bandung tahun 2019 adalah generasi baru pemilih yang memiliki sifat dan karakter, latar belakang, pengalaman dan tantangan yang berbeda dengan para pemilih generasi sebelumnya. Sebagian besar di antara mereka berasal dari kalangan pelajar, berstatus ekonomi baik, dan pada umumnya tinggal di kawasan perkotaan atau sekitarnya. Mereka sangat terbuka untuk mempelajari hal-hal yang baru, kritis dan juga mandiri. Kontribusi pemilih muda dalam bidang politik desa berlandaskan atas peran pemuda sebagai Agen controlling. Pemilih muda terutama di desa dapat memberikan wawasan kepada masyarakat desa terkait pemilihan kepala desa agar masyarakat dapat turut aktif berpartisipasi dalam pemilihan kepala desa guna meminimalisir golput. Peran pendidikan politik bagi pemilih muda sangat penting untuk dilaksanakan dalam mencapai tingkat kesuksesan yang tinggi pada pilkades serentak di Kabupaten Bandung Tahun 2019.

Kata kunci: pendidikan politik, pemilih muda, pemilihan kepala desa
COMPARATIVE ANALYSIS OF TWO METHODS OF ELECTROEROSION FIRMWARE FOR DEAF MICROHOLES
Authors: Boyko A. , Podpryatov D.
Published: July 2020

The paper presents the results of experimental studies of the significance of differences in the technological parameters of electroerosive micro-hole firmware for two variants of the micro-hole firmware series process: without facing the tool electrode and with the tool electrode facing after processing each hole. The significance of differences in the technological parameters of the firmware process is established: by the wear of the electrode-tool, by the productivity of the process and the efficiency of the process as a whole. Detailed statistical processing of data from two samples of eight duplicate (parallel) experiments in each sample is performed to accurately assess the significance of the differences between the two variants of the process of electroerosive firmware of microholes. Calculations are made of the limit values of parameters of the microholes' electroerosion firmware: the relative linear wear of the electrode-tool and the process performance. They allow identifying and excluding doubtful experiments (artifacts) from the results, i.e. experiments with sharply distinguished results. The results of such experiments should be excluded from the statistical series, since they significantly affect the results of the experiment. The paper uses an exact method for determining the required number of duplicate experiments developed at BSTU named after V. G. Shukhov. The conducted research clearly shows the feasibility of introducing the electrode-tool in manufacturing to reduce the wear of the electrode-tool and, therefore, increase the quality of products with deaf microholes, for example, in the mass production of atraumatic surgical needles, the volume of production of which is millions of pieces per year.
SPECIFICS OF THE DEVELOPMENT OF THE SPATIAL PLANNING STRUCTURE OF KHARKOV FROM 1922–1955
Authors: Bystrickaya M.
Published: July 2020

The article is a continuation of the research devoted to the evolution of the spatial planning structure of Kharkiv. 1922-1955 is an important period of development of the city structure of Kharkiv. There is a rapid growth of the urban fabric, new construction is being intensively carried out, and historical buildings are being reconstructed. Industrial enterprises, administrative, public and residential buildings, scientific and medical institutions are being built. The historically established spatial planning structure is further developed considering pre-design schemes and the provisions of master plans. In the same period, the city-wide structure undergoes large-scale destruction as a result of military operations, the consequences of which are eliminated during the years of reconstruction. The role of the first and second master plans in the development of the overall urban planning system of the city is analyzed. The stages of transformation of the spatial planning structure of Kharkov as an administrative, industrial and scientific center are revealed. This transformation is conditioned by such factors as landscape-geographical, socio-economic and political. The logic of growth in the radial direction of the planning structure of the city is revealed. The location of Kharkiv's architectural ensembles is recorded.
FEATURES OF ASSESSMENT OF ANTHROPOGENIC LOADS ON NATURAL COMPLEXES
Authors: Evdokimov P.
Published: July 2020

the article describes the problems of assessing the anthropogenic impact of human activity on natural com-plexes surrounding urbanized territories.

Among the main research tasks are development of methodological foundations for assessing the quanti-tative and qualitative composition at anthropogenic impact on natural complexes surrounding urban areas.

The main method of this research include a dialectical approach that focuses on generally accepted logi-cal research methods (analysis, systematic approach, generalization) and their synthesis using relevant in-formation materials.

The author considered various methods of assessing the impact of various factors on the environment, and also carried out the examination of urban decisions related to the appointment of a category (status) the natural resources included in the urban environment in Moscow.

The Russian capital is a European metropolis, the largest city-millionaire in Europe and a typical object of research to identify the effects of various anthropogenic factors. The implementation at economic activity in the metropolis is accompanied by the emergence of problems, the solution of which has not been found yet.

Analysis of methods for assessing the impact at the various factors on the environment was carried out taking into account the provisions in regulatory documents governing the appointment for protected areas urban environment. Provisions of regulatory documents and decisions of executive authorities designed to use natural (forest) resources in urban environments.

The absence of approved methods for assessing certain types of land plots with a protected status was identified.

The main factors affecting the quality of biogeocenosis were identified. The main features of the applica-tion methods for assessing the status and possibility in recreational development in territories of varying de-grees at development are considered.
INFLUENCE OF CULTURAL, SOCIAL, RELIGIOUS AND SCIENTIFIC AND TECHNICAL FACTORS ON HISTORICAL DEVELOPMENT, CURRENT STATE AND PROSPECT DIRECTIONS OF DEVELOPMENT OF ARCHITECTURE OF MEDICAL INSTITUTIONS IN YEMEN
Authors: Kolesnikova T. , Al'-Nahari Mohammed Hasan
Published: July 2020

the article analyzes the influence of cultural, social, religious, scientific and technical factors on the histori-cal development, current status and future directions of development of the architecture of medical institu-tions in Yemen. The research attempted to study the features of the work of medical institutions in Yemen. The study begins with a description of the literature on a general overview of the location, geographic sec-tions, climate and economy of the port city of Yemen. The study describes the problems and factors that influence the design of medical institutions in Yemen. The current situation demonstrates a tendency to-wards centralization of attention on the patient himself and the doctor-patient system. The hospital should create the most comfortable conditions for the patient, and the medical staff acts as consultants. That is, pa-tients should receive maximum attention, sympathy and psychological assistance. Based on this position, architectural decisions should take into account the relationship between the doctor and the patient. The ar-chitectural design of medical facilities in hot climates should be carried out taking into account the regional characteristics of the environment. The choice of a construction site for the architectural and planning organ-ization of a network of medical institutions for children and adults must be made based on the general con-ditions for the development of the city and its suburban area. The theoretical and methodological basis of the study are the provisions and conclusions of the works of domestic and foreign scientists in the field of development of the architecture of medical institutions. The research used materials from scientific seminars and conferences. In the process of research, a systematic approach and logical analysis methods were used. The scientific literature notes that the modern concept of the formation of the architectural and spatial environment of urban hospitals is associated with modern medical technologies, as well as with the increasing role of medical institutions at the present stage.
TENDENCIES OF RECONSTRUCTION OF OLD INDUSTRIAL BUILDINGS AND TERRITORIES FOR THE PURPOSE OF REPROFILING
Authors: Turtygina S.
Published: July 2020

currently, there is an urgent issue of developing recommendations in the field of reconstruction and redevel-opment of industrial zones against the background of the lack of federal and regional programs for the re-profiling of industrial territories in Russia that regulate the procedure for working with industrial zones. The irrational use of land resources of cities, in which large areas are still occupied by industrial facilities, raises a number of problems of an economic and social nature: a high level of environmental pollution, and as a result, an increase in the incidence of the population, overloading of transport infrastructure, and a lower level of budget system income from harnessing the potential of urban land. In addition, a situation often arises when some of industrial enterprises fall into decay or completely cease their activities. And as a result, such of industrial areas degrade and are not exploited. Another important factor in this problem is the architectural appearance of the old industrial territories in the modern cities. During the industrial period of the formation of urban plans, the situation arose when in many cities such industrial areas are located in the central part of the cities and affect the architectural appearance of the urban environment. The article analyzes and discusses solutions to achieve a result when the industrial territories in the cities, after their reconstruction and reprofiling, in addition to new functional significance, become attractive centers with developed infrastructure
Fabricación de vacunas en Chile una historia de producción local poco (re)conocida
Authors: Parada Valderrama Mirtha Odete , Ibarra Cecilia
Published: July 2020

En un momento en que todo el mundo está esperando una vacuna contra el virus SARS-CoV-2, se cuenta una versión sintetizada de la historia de la producción de vacunas en Chile, siguiendo la huella que algunas han dejado a lo largo del tiempo. Este documento tiene como objetivo contribuir a la reflexión de cómo un país es capaz de producir sus medicamentos con voluntad y recursos propios, y comprender el desarrollo que hay detrás.
Homolytic C-NO2 Bond Cleavage in Diaminodinitroethylene Isomers - A DFT Treatment
Authors: Türker Lemi
Published: July 2020

Diaminodinitroethylene (DADNE) has three isomers including the well known geminal isomer, FOX-7. In the present study, the homolytic cleavage of one of the C-NO2 bonds of these isomers has been considered within the constraints of density functional theory at the level of UB3LYP/6-311++G(d,p). Transition states for that type of bond rupture are obtained. Various quantum chemical properties of the parent compounds and the decomposed systems are obtained, compared and discussed. Also the activation energies are calculated. The transition state originating from cis DADNE and the one from the geminal DADNE are found to be the most and least stable ones, respectively among the all.
PENGGUNAAN MEDIA DAN METODE MENGAJAR GURU DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Authors: Susanti Yuliana
Published: July 2020

This study aims to determine the effect of learning media and teaching methods with Islamic Religious Education learning outcomes. The hypothesis that will be tested is the effect of learning media on the learning achievement of Islamic Religious Education, the effect of teaching methods on the learning achievement of Islamic Religious Education, and the positive influence of learning media and teaching methods on Islamic Religious Education learning achievement. This research was conducted by a survey method with correlational form, the population of this study were all students of the Integrated Islamic Junior High School (IT) Purbakti Ciampea Bogor, amounting to 435 students in the 2018/2019 academic year. Samples were taken by random sampling technique. The results of this study concluded as follows; First, there is a positive influence of learning media (X1) on learning outcomes of Islamic Religious Education (Y. Second, there is a positive influence on teaching methods (X2) on student learning outcomes of Islamic Religious Education (Y), Third, there is a positive influence of learning media (X1) and teaching methods (X2) on student learning outcomes of Islamic Religious Education (Y) The results of this study can be useful to provide understanding and understanding for teachers to use the media in the learning process and use various teaching methods, so that the subject matter conveyed by the teacher can be scattered effectively and well by students, to improve learning outcomes, especially in Islamic Religious Education subjects
Influence of random effects on the equilibrium modes in the population dynamics model
Authors: Abramova E.P. , Perevalova T.V.
Published: July 2020

In the paper, we study a dynamic model of interacting populations of the type “predator-two prey”. A detailed parametric analysis of the equilibrium modes arising in the system is carried out. In zones of the bifurcation parameter, where the coexistence of several equilibrium regimes is found, separable surfaces are constructed. Those surfaces are the boundaries of the attraction basins of different equilibria. It is shown that the effect of an external random disturbance can destroy the equilibrium mode of coexistence of three populations and lead to a qualitatively different mode of coexistence. Such qualitative changes lead to the extinction of one or two of the three populations. Using the technique of stochastic sensitivity function and the method of confidence domains, the probabilistic mechanisms of destruction of equilibrium modes are demonstrated. A parametric analysis of the probabilities of extinction of populations for two types is carried out. The range of the bifurcation parameter and the level of noise intensity, that are the most favorable for the coexistence of three populations, are discussed.
On properties of intersection of $\alpha$-sets
Authors: Ershov A.A. , Kuvshinov O.A.
Published: July 2020

In this paper, we study the properties of $\alpha$-sets, which are one of the generalizations of convex sets. In the first part of the paper, the equivalence of two definitions of $\alpha$-sets in the plane is proved. The second part of the work is devoted to the experimental study of the properties of simply connected intersections of $\alpha$-sets. It follows from the results of numerical experiments that the value $\alpha$ of the measure of nonconvexity in a simply connected intersection of two $\alpha$-sets can be greater than the initial value of $\alpha$ in intersected sets even when these values are very close to zero. Based on these results, we can hypothesize that, firstly, such an increase in the value of $\alpha$ is possible with an arbitrarily small initial $\alpha$ for intersected sets, secondly, this increase is limited by a linear function of the initial value of $\alpha$.
On certain analogues of linkedness and supercompactness
Authors: Chentsov A.G.
Published: July 2020

Natural generalizations of properties of the family linkedness and the topological space supercompactness are considered. We keep in mind reinforced linkedness when nonemptyness of intersection of preassigned number of sets from a family is postulated. Analogously, supercompactness is modified: it is postulated the existence of an open subbasis for which, from every covering (by sets of the subbasis), it is possible to extract a subcovering with a given number of sets (more precisely, not more than a given number). It is clear that among all families having the reinforced linkedness, one can distinguish families that are maximal in ordering by inclusion. Under natural and (essentially) “minimal”' conditions imposed on the original measurable structure, among the mentioned maximal families with reinforced linkedness, ultrafilters are certainly contained. These ultrafilters form subspaces in the sense of natural topologies corresponding conceptually to schemes of Wallman and Stone. In addition, maximal families with reinforced linkedness, when applying topology of the Wallman type, have the above-mentioned property generalizing supercompactness. Thus, an analogue of the superextension of the $T_1$-space is realized. The comparability of “Wallman”' and “Stone”' topologies is established. As a result, bitopological spaces (BTS) are realized; for these BTS, under equipping with analogous topologies, ultrafilter sets are subspaces. It is indicated that some cases exist when the above-mentioned BTS is nondegenerate in the sense of the distinction for forming topologies. At that time, in the case of “usual” linkedness (this is a particular case of reinforced linkedness), very general classes of spaces are known for which the mentioned BTS are degenerate (the cases when origial set, i.e., “unit”' is equipped with an algebra of sets or a topology).
To the question of optimization of the starting point in the routing problem with restrictions
Authors: Chentsov A.G. , Chentsov P.A.
Published: July 2020

We consider the extreme routing problem with an additive criterion, the terminal component of which depends on the starting point. This dependence may be associated, in particular, with the requirement to return to the starting point region after completing the final system of tasks that need to be ordered. The work assumes that the tasks to be performed are related with visiting non-empty finite sets called megacities. In turn, the mentioned visits are associated with the performance of works, the costs of which are involved in the formation of the criterion. Finally, the costs of external movements (between megacities) supplement the formation of an additive criterion to be minimized. It is required to find a global extremum and a solution that includes a starting point, the order of visits to megacities and a specific trajectory of the process. The solution uses widely understood dynamic programming (DP). It is significant that procedures based on DP use starting point. Therefore, enumeration of mentioned points is required. The article proposes an approach to solving the problem of reducing this enumeration through the use of auxiliary DP that are universal with respect to the choice of a starting point. The optimal algorithm was built and implemented on a PC using the aforementioned approach.
Skeletonized versus pedicled left internal mammary artery harvesting and risk of sternal wound infection after coronary artery bypass surgery
Authors: Mohamed Farghaly Ahmed , Alaa Nady Mohamed , Elminshawy Ahmed
Published: July 2020

Background: The left internal mammary artery (LIMA) is the gold standard conduit for coronary artery bypass grafting (CABG). There are two harvesting methods, either pedicled or skeletonized. The choice of any technique must consider its complication profile, especially sternal wound infections (SWI). This study aims to evaluate and compare the occurrence of SWI after pedicled and skeletonized LIMA harvesting techniques for CABG.

Methods: This prospective observational study included 300 patients who had CABG between 2016 and 2019. We included patients who had pedicled LIMA (n=200) in group 1 and who had skeletonized LIMA (n=100) in group 2. All patients completed a follow-up period of 3 months after CABG. The evaluation during follow-up included: sternal instability, signs of wound infection, temperature, the microbiological study of wound discharge, and chest computed tomography scan.

Results: There was no significant differences in age (p = 0.20), male to female ratio (p = 0.43), body mass index (p = 0.12), NYHA I/II (p = 0.50), diabetes mellitus (p = 0.28), ejection  fraction (p= 0.14), and EuroSCORE II (p= 0.09) between groups. No significant difference in cardiopulmonary bypass time (p = 0.24), and cross-clamp time (p= 0.19) between groups. There was a significant increase in the total operating time in skeletonized LIMA group (212.77±75.25 min vs. 190.78±55 minutes, p= 0.004). Skeletonized LIMA was significantly associated lower incidence of SWI than that with pedicled LIMA (4% vs 15.5%, p= 0.003), and non-significantly lower incidence of deep SWI (1% vs 4.5%, p= 0.11). The risk factors for SWI in patients who had pedicled IMA were obesity (OR: 13.06, 95%CI: 3.98-42.89), diabetes mellitus (OR: 10.51, 95%CI: 2.35-46.84), and excessive diathermy (OR: 12.62, 95%CI: 3.93-40.54).

Conclusion: Obesity, diabetes, and the use of excessive diathermy for hemostasis may increase the risk of sternal wound infection with pedicled LIMA harvest compared to skeletonized LIMA in patients undergoing CABG.
Sternal healing after bilateral internal mammary arteries use for Coronary artery bypass grafting in diabetic Patients; short-term results
Authors: Moheb Ibrahim Islam , Labib Dokhan Ahmed , Balbaa Anwar Balbaa Yahia , Mohammed Khalil Ibrahim , Ahmed El-Hag-Aly Mohammed
Published: July 2020

Background:  Bilateral internal mammary artery (BIMA) use may improve long-term outcomes after coronary artery bypass grafting (CABG); however, the risk of infection is high.   Skeletonization of the internal mammary may decrease the risk of infection, especially in patients with diabetes. Our study aimed at evaluation of sternal healing in diabetic patients with different techniques of bilateral internal mammary artery harvesting.

Methods: This prospective randomized study included 200 diabetic patients who underwent CABG using BIMA between 2017 and 2019. We divided patients into two groups; Group A had skeletonization of both internal mammary arteries, and Group B had pedicled left mammary and skeletonized right mammary. Patients were observed for three months, post-operatively for any sternal wound problems.

Results: There was no significant difference regarding the baseline variables. Type I diabetes mellitus was present in 25% in group A (n= 24) and 13.64% in group B (n= 12) (p= 0.324). There was no difference in harvest time between groups (83 ±4 vs. 81 ±3 minutes in group A vs. B, respectively. P= 0.1). The mean number of grafts was 3± 0.5 in Group A and 3± 0.6 in Group B (p= 0.8). Postoperative drainage was 402.9 ± 174.1 ml in Group A vs. 387.2 ± 153.6 ml in Group B (p= 0.474). The duration of ICU stay did not differ significantly between groups (2± 0.7 in Group A vs. 2± 0.5 in Group B; p= 0.8). Deep sternal wound infection occurred in 4.17% in group A (n= 4) and 4.55% in group B (n= 4) (p= 0.705). Superficial wound infection occurred in eight patients in group A (8.33%) and eight patients in group B (9.1%) (p= 0.59). No patient had sternal dehiscence in group A vs. four patients in group B (4.55%) (p= 0.39).

Conclusion: We did not find differences between bilateral mammary artery harvest with skeletonization of both arteries versus skeletonization of the right mammary only on sternal healing nor wound infection in diabetic patients undergoing CABG. A larger study is recommended.
Routine versus selective plasma exchange before thymectomy in myasthenia gravis
Authors: Said Ahmed , Anwar Ahmed Elnooury Ahmed , Yazeed Sayed Ahmed Elbawab Hatem , Hassan Mohamed Elsayed Hany , Mohamed Mohamed Mostafa Ahmed
Published: July 2020

Background: Prethymectomy plasma exchange may improve the outcome of surgery; however, the technique is associated with an increased risk of complications. Therefore, the objective of this study was to compare selective versus routine plasma exchange before thymectomy in patients with myasthenia gravis.

Method: We conducted a prospective multi-center cohort study to compare two protocols for plasma exchange before thymectomy. We compared the routine plasma exchange in all patients undergoing thymectomy for myasthenia gravis (group I; n= 30) versus selective exchange (Group II; n= 30). Endpoints were the duration of postoperative mechanical ventilation, plasma exchange, and operative complications.

Results: There was no difference in age between both groups (30± 10.1 vs. 29± 9.2 years in Group I and II, respectively; p= 0.69). There were 17 females in Group I (56.67%) vs. 16 in group II (53.33%) (p= 0.8). Comorbidities are comparable between groups. All patients preoperative pyridostigmine, and 27 patients (90%) in Group I and 26 patients (87%) in Group II received glucocorticoids. There was no difference in pulmonary function tests between groups. Plasma exchange related complications were not different between groups. Immediate extubation was achieved in 29 patients (97%) in Group II, and after 6 hours in one patient (3.33%). In Group I, 28 patients (93%) extubated immediately, and two patients were ventilated for 7-12 hours. The mean ICU stay was 1.5 days in Group I and 1.4 days in group II (p= 0.615). The mean hospital stay was 8.5 days in Group I and 9.2 days in group II (p= 0.118). There was no significant difference in pathology between groups (p= 0.137).

Conclusion: Selective plasma exchange is feasible before thymectomy for myasthenia gravis. Selective plasma exchange may decrease exchange related complications without affecting the operative outcomes.
A formação do professor de ciências e os desafios da prática em questões sociocientíficas
Authors: Bernardo José Roberto Da Rocha , Reis Pedro
Published: July 2020

Resumo: A recomendação de inclusão de questões sociocientíficas nas aulas de ciências da educação básica ganhou força de política pública em diversos países do mundo. Nos Estados Unidos e na Inglaterra, onde os primeiros movimentos surgiram, as orientações introduziram modificações profundas na estrutura curricular. Em países de língua latina, como Brasil e Portugal, suas influências podem ser verificadas em documentos oficiais que constituem a base da Educação em Ciências. Em geral, as novas orientações trazem a esperança de mudanças no sentido de uma abordagem mais significativa dos conteúdos científicos e que explicite as relações que a ciência estabelece com questões próprias da contemporaneidade. Entretanto, a implementação dessas propostas tem sido vista como um desafio, sobretudo no que diz respeito às situações da escola e do professor, que precisam adequar suas práticas aos novos objetivos pedagógicos e curriculares. Este texto pretende discutir resistências e descompassos que estão envolvidos na implementação dessas propostas, sem abrir mão de apresentar as possibilidades que as questões sociocientíficas podem representar para o ensino de ciências e para a formação de professores. Para tal, buscaremos construir nossas reflexões a partir das seguintes questões: Quais são os limites e possibilidades em relação à inserção de questões sociocientíficas na educação básica? Por que as escolas e os professores resistem a essa perspectiva? É possível formar um professor para uma prática em questões sociocientíficas?

Palavras-chave: Questões sociocientíficas. Formação de professores. Educação em ciências.
Investigando aspectos da alfabetização científica a partir de produções escritas de estudantes do ensino médio
Authors: Miranda Jean Karlo Silva de , Francisco Junior Wilmo Ernesto
Published: July 2020

Resumo: Este trabalho foi desenvolvido a partir de uma unidade didática sobre soluções aquosas, realizada com 40 estudantes do segundo ano do Ensino Médio de uma escola pública, com o intuito de contribuir para o processo de alfabetização científica. A unidade foi iniciada com uma situação problematizadora, apresentada por meio de uma estória em que três personagens expunham visões distintas acerca dos impactos ambientais em função do desastre ocorrido em Mariana/MG. Ao final, foi solicitado aos participantes para finalizarem a estória, que foi objeto de investigação por meio de análise de conteúdo. O objetivo foi avaliar o processo de alfabetização científica dos estudantes mediante a manifestação de indicadores. Os resultados mostraram diferentes indicadores de alfabetização científica, sendo o eixo compreensão de termos e conceitos o mais evidenciado (29 produções). Indicadores sobre as relações entre ciência e sociedade foram identificados em 22 produções e indicadores sobre a natureza da ciência apareceram em menor quantidade (seis produções). A produção textual mostrou-se adequada para a análise dos indicadores, inclusive por mostrar a ausência ou o silenciamento de alguns.

Palavras-chave: Alfabetização científica. Unidade didática. Soluções aquosas.
O ensino de hardware de computadores utilizando como alternativa didática a robótica educacional e a aprendizagem baseada em projetos
Authors: Corino Marcos Juares Vissoto , Bertagnolli Silvia De Castro , Schmitt Marcelo Augusto Rauh
Published: July 2020

Resumo: Este trabalho descreve uma abordagem pedagógica para o ensino de hardware de computadores por meio da robótica educacional. Para isso, foram utilizadas a aprendizagem baseada em projetos e a robótica educacional, sustentadas pela aprendizagem significativa com o propósito de tornar a aprendizagem mais dinâmica e contextualizada aos desafios que o futuro técnico em informática terá ao exercer sua profissão. A pesquisa-ação mostrou que a aprendizagem de hardware pode ser favorecida com essa abordagem, além de possibilitar o engajamento dos alunos nas aulas, promovendo o desenvolvimento de competências técnicas, sociais e emocionais nos estudantes.

Palavras-chave: Hardware. Robótica Educacional. Aprendizagem Baseada em Projetos.
A inserção da temática agrotóxicos nas pesquisas em ensino de ciências no Brasil
Authors: Mezalira Sandra Mara , Pansera-de-Araújo Maria Cristina , Soares Jeferson Rosa , Bracagioli Neto Alberto , Lima Robaina José Vicente
Published: July 2020

Resumo: Os agrotóxicos são substâncias usadas no controle de pragas e doenças de plantas, dispersas no ar, água, solo e alimentos, que afetam o ambiente e saúde dos seres vivos. As escolas e as universidades são espaços para ensino e apropriação dos conceitos científicos relacionados aos agrotóxicos. Buscou-se analisar e sistematizar as pesquisas sobre Agrotóxicos no Ensino de Ciências, publicadas de 2008 a 2018, na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, na Scientific Electronic Library online, no Google Acadêmico, na Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, na Revista Ciências & Ideias, na Revista Electrónica Enseñanza de las Ciências e nos anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Esta investigação é de natureza quali-quantitativa, do tipo bibliográfica. Para as buscas, utilizaram-se os descritores “Agrotóxicos” e “Agrotóxicos AND Ensino”, aplicando-os ao título, resumo e palavras-chave. Foram encontrados cerca de 25000 trabalhos, com o descritor Agrotóxicos, dos quais 60 foram elegíveis para este estudo, por tratarem do ensino. A disciplina de Química foi abordada em 24 textos. O Ensino Médio, prevaleceu, constando em 37 dos trabalhos. Os instrumentos mais utilizados pelos pesquisadores nessas produções foram: questionários, entrevistas, diário de campo, observação, sequência didática, resolução de problemas e os três momentos pedagógicos. O Ensino e Aprendizagem foi o foco mais evidente, perfazendo 61% dos textos. O ano de 2016 foi o que representou maior número de produções envolvendo o tema Agrotóxicos, publicadas em periódicos e eventos científicos e encontradas no Google Acadêmico.

Palavras-chave: Pesticidas. Estado da Arte. Questões controversas. Ensino-aprendizagem. Ciências Naturais.
Possibilidades e limites do trabalho inclusivo na educação profissional e tecnológica
Authors: Oliveira Wanessa Moreira de , Fernandes Ediclea Mascarenhas
Published: July 2020

Resumo: O presente estudo trata da temática da educação especial e inclusiva no âmbito da educação profissional e tecnológica, a partir de uma pesquisa de campo realizada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Esse artigo parte de um estudo maior, que resultou em uma dissertação de mestrado, e objetiva apreender a realidade institucional do Instituto Federal (IF) pesquisado e promover reflexão sobre o processo de inclusão e atendimento aos discentes público-alvo da educação especial. O estudo ampara-se na metodologia de pesquisa qualitativa, sendo utilizadas, como instrumentos de coleta de dados, a entrevista semiestruturada e a análise documental. Para tratamento dos dados coletados, foi utilizada a análise de conteúdo de Bardin. O trabalho de campo constituiu-se através da realização de entrevistas com coordenadores dos Núcleos de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNEs) existentes na instituição, com a finalidade de compreender a realidade institucional. As análises empreendidas nesta pesquisa possibilitaram a identificação de fragilidades e potencialidades da instituição para o exercício da educação inclusiva. Uma das principais limitações identificadas foi a ausência de uma política específica para direcionar e organizar as práticas de inclusão, dificultando o estabelecimento de uma cultura inclusiva no IF. Todavia, foi possível observar que o papel social da instituição, de zelar pela equidade e pelo exercício da cidadania, assim como a existência de alguns NAPNEs como referência de apoio para a educação especial no ensino regular revelaram-se potenciais para o exercício educacional pelo viés inclusivo.

Palavras-chave: Educação Profissional e Tecnológica. Educação Inclusiva. Políticas de Inclusão.
Análise de alguns equívocos e distorções presentes em sites da web e vídeos do youtube sobre a lei da indução eletromagnética de Michael Faraday
Authors: Peres Renan André , Gomes Luciano Carvalhais
Published: July 2020

Resumo: Neste artigo, apresentamos algumas reflexões decorrentes de nossa pesquisa que teve como principal objetivo responder ao seguinte questionamento: Quais os equívocos e distorções existentes na apresentação do conteúdo da lei da Indução Eletromagnética de Michael Faraday (lei de Faraday) em sites da web e vídeos do YouTube? Nossa investigação envolveu uma breve revisão histórica sobre a lei de Faraday e uma análise de como esse tópico é apresentado em sites da web e vídeos do YouTube. Para isso, empregamos os procedimentos metodológicos de pesquisa bibliográfica conforme descritos por Salvador (1981), uma vez que tínhamos como objetivo compreender, analisar e confrontar criticamente um determinado conteúdo de diversas fontes bibliográficas. Em síntese, podemos afirmar que a lei da Indução Eletromagnética de Michael Faraday, conforme apresentada nos sites e vídeos analisados, difere da que o britânico enunciou em 1832, em seu primeiro artigo da série Pesquisas Experimentais em Eletricidade e, posteriormente, em outros textos.

Palavras-chave: Lei de Faraday. Sites da Web. Vídeos do YouTube. Equívocos e Distorções.
Ensino híbrido aplicado: relato de experiência com estudantes de pós-graduação
Authors: Velasques Fransciély Valladas , Soares Sinara Tres , Luce Bruno Fortes , Bertagnolli Silvia Castro , Estabel Lizandra Brasil
Published: July 2020

Resumo: O presente relato de experiência tem como foco a aplicação da metodologia de ensino híbrido - modelo de rotação por estações, com estudantes de um curso de pós-graduação stricto sensu. O estudo teve como ponto motivador o baixo índice de pesquisas com ensino híbrido envolvendo estudantes de pós-graduação, o que incentivou os pesquisadores a implementarem o método com sujeitos nesse nível de ensino. Sobre os processos metodológicos, a aplicação de questionários se fez pertinente a fim de coletar dados para posterior análise e para validar os resultados levantados. Trata-se de uma pesquisa aplicada, de natureza qualitativa em que se utilizou da pesquisa-ação, tendo como ponto de partida as observações dos pesquisadores e o áudio coletado durante as atividades propostas. Verificou-se que o ensino híbrido se trata de uma metodologia dinâmica que permitiu a participação ativa dos alunos-sujeitos no processo de aprendizagem.

Palavras-chave: Ensino Híbrido. Rotação por estações. Pós-Graduação.
O uso do aplicativo Whatsapp como recurso didático: uma experiência no ensino fundamental anos finais
Authors: Oliveira Terezinha Marisa Ribeiro de , Amaral Carmem Lúcia Costa
Published: July 2020

Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar o resultado de uma pesquisa que teve como finalidade avaliar a contribuição do aplicativo WhatsApp no ensino de Matemática. Este aplicativo foi utilizado como recurso didático para o esclarecimento de dúvidas de conteúdos propostos nas atividades de lição de casa. Participaram dessa pesquisa 60 alunos de duas turmas do 9º ano do Ensino Fundamental Anos Finais de uma escola pública da cidade de Votorantim (São Paulo). Os alunos criaram um grupo nesse aplicativo para discutir entre eles as dúvidas que foram surgindo durante a resolução da lição de casa. A professora também participou do grupo e das discussões, porém delimitou um horário para adequar tempo e espaço para não ter uma sobrecarga de trabalho. Os resultados mostraram que esse aplicativo, além de contribuir para a aprendizagem, melhorou a relação entre os alunos e a professora, auxiliou os mais tímidos, com dificuldades, a exporem suas dúvidas e a docente a perceber os erros conceituais em relação à Matemática. Desta forma, pode-se concluir que o uso desse aplicativo foi uma experiência exitosa, uma vez que os  mesmos continuaram utilizando o grupo para tirar dúvidas sobre as atividades nas quais encontram dificuldades.

Palavras-chave: Ensino de Matemática. Tecnologias. Aplicativo WhatsApp.
Educação popular e tecnologias digitais: uma experiência no ensino-aprendizagem de funções afins e quadráticas
Authors: Silva Rodrigo Sychocki da , Franzen Thor
Published: July 2020

Resumo: O presente artigo é um recorte de uma pesquisa feita no âmbito da Educação Popular e está inserida na tendência de Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino da Matemática. O objetivo geral do estudo foi investigar quais potencialidades e desafios emergem no processo de realização de atividades matemáticas sobre funções afins e quadráticas desenvolvidas em um ambiente virtual. A partir de uma perspectiva teórica ancorada em estudos sobre a Educação Popular e Teoria dos Registros Semióticos, a produção de dados para a pesquisa ocorreu em um laboratório de informática com uma turma do pré-vestibular popular Dandara dos Palmares no ano de 2019 e teve característica metodológica qualitativa. Por meio da plataforma online GeoGebraGroups, os materiais utilizados foram construídos e disponibilizados aos participantes, os quais a partir dos dados produzidos e à luz do referencial teórico evidenciamos que o trabalho com o computador oportunizou aos estudantes uma construção e percurso das etapas do raciocínio dedutivo matemático permeado com conversões entre os registros semióticos produzidos ao explorar os objetos matemáticos em estudo.
Palavras-chave: Educação Popular. Funções. Tecnologias Digitais. Representação Semiótica.
Aproximação das questões sociocientíficas em um instrumento de avaliação escolar em ciências: uma estratégia para identificar vulnerabilidade dos adolescentes às IST/AIDS
Authors: Alves Manoel Messias Santos , Pagan Alice Alexandre
Published: July 2020

Resumo: O objetivo deste artigo está centrado na elaboração de um instrumento de avaliação escolar em ciências, inspirado em questões sociocientíficas (QSC), para identificar níveis de vulnerabilidade às IST/AIDS entre o público adolescente. Mediante uma abordagem qualitativa e com viés exploratório, o instrumento de avaliação desenvolvido neste estudo foi submetido a um processo de validação de conteúdo, por meio da metodologia Delphi. Contou também com a colaboração de um painel de especialistas composto por pesquisadores, professores e profissionais da área da saúde, bem como com a participação de estudantes matriculados no 3º ano do Ensino Médio, para as etapas de validação semântica e aplicação piloto do questionário. O instrumento desenvolvido e validado corresponde a uma importante e inovadora estratégia para o ensino de ciências.
Palavras-chave: Educação em saúde. Educação sexual. Educação CTSA. Validação de conteúdo.
No$$o Dinheiro: um jogo sério para introdução à educação financeira
Authors: Leite Gustavo Guterres , Freitas Infância Bonês , Bertagnolli Silvia De Castro , Correa de Moraes Marcia Amaral
Published: July 2020

Resumo: Este artigo apresenta o aplicativo “No$$o Dinheiro”, que tem como objetivo incentivar a prática da educação financeira no ensino fundamental, por meio de um jogo sério que emprega técnicas de gamificação para fomentar o engajamento e desenvolvimento de raciocínio lógico dos estudantes. O aplicativo está organizado em duas partes: uma destinada aos estudantes, na qual realizam atividades lúdicas para compreender o sistema monetário brasileiro, simulando situações de compra e cálculos matemáticos com a nossa moeda – o Real; e a outra para os docentes, onde é possível gerenciar e fazer o acompanhamento individual da aprendizagem das turmas/estudantes. Para o desenvolvimento do estudo foi realizada pesquisa bibliográfica e pesquisa-ação, sendo que esta última foi conduzida com 18 estudantes de nível fundamental. O aplicativo foi avaliado de modo a delinear um perfil etário dos alunos e suas experiências prévias com jogos, bem como a usabilidade e a experiência ao interagir com o aplicativo aqui descrito. Como resultado principal pode-se apontar que o jogo contribuiu para a aprendizagem dos conteúdos da disciplina em que ele foi aplicado, conforme apontam os estudantes participantes, pois eles conseguiram identificar os elementos do sistema monetário brasileiro e realizar algumas das operações básicas da matemática. Espera-se que com aplicativo seja possível difundir e fortalecer o conhecimento do sistema monetário brasileiro entre as crianças do ensino fundamental, demonstrando a importância dos conceitos da matemática em seu cotidiano.

Palavras-chave: Educação Financeira. Sistema Monetário Brasileiro. Jogos Sérios.
Temas controversos socioambientais na formação continuada de professores: analisando a construção e a aplicação de uma sequência didática
Authors: De Gregorio Aline , Moreira Ana Lúcia Olivo Rosas
Published: July 2020

Resumo: Este artigo compreende um recorte de uma pesquisa de mestrado e objetivou analisar o processo de elaboração e aplicação da Sequência Didática (SD) intitulada “Cadeia Alimentar e Agrotóxicos: Pressupostos e Realidade”. A SD foi construída por três educadoras participantes de um curso de formação continuada em Temas Controversos Socioambientais ofertado a professores da Educação Básica de diferentes disciplinas atuantes na rede estadual de ensino do município de Maringá-PR. Esta investigação se caracteriza como qualitativa e adota a modalidade de pesquisa participante. Os dados foram coletados por meio de gravações em áudio e analisados pela técnica de Análise de Conteúdo. As análises evidenciaram que, a partir do conteúdo específico cadeia alimentar, foi trabalhado o tema controverso “agrotóxico”, considerando sua dimensão ambiental, científica e econômica. As atividades desenvolvidas valorizaram os conhecimentos prévios dos alunos, contemplaram estratégias de ensino diversificadas, promoveram discussões e debates, os quais subsidiaram a construção de argumentos para uma tomada de posição fundamentada por parte dos educandos. Quanto às dificuldades encontradas no processo, as educadoras mencionaram a escassez de tempo e a agitação dos alunos. Contudo, abrem-se caminhos para a realização de novas pesquisas direcionadas principalmente ao campo de formação de professores e ao currículo de Ciências, visando consolidar a inserção de questões controversas em sala de aula e reafirmando a escola como espaço de aprendizagem de conhecimentos específicos, de desenvolvimento  de habilidades e competências, bem como de construção de valores para a formação de cidadãos responsáveis e participativos.

Palavras-chave: Controvérsia. Ensino de ciências. Formação de professores.
Análise do desempenho de pessoas com deficiência que prestaram o exame nacional do ensino médio - ENEM
Authors: De Oliveira Caue Gomes , Barwaldt Regina , Lucca Giancarlo
Published: July 2020

Resumo: Atualmente o ingresso no ensino superior acontece de forma majoritária pela realização do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), que chega a contar com cinco milhões de participantes por ano. Essa prova trouxe facilidade para cursar uma universidade, seja ela pública ou privada, porém, para pessoas com deficiência, ser um universitário ainda é um grande obstáculo. É apresentado nesse artigo uma análise dos participantes que possuem deficiências físicas e psicológicas que prestaram o ENEM, por meio de um modelo preditivo, com o intuito de auxiliar na compreensão do desempenho final do candidato. Utilizando técnicas de mineração de dados aplicado na base de dados referente à prova realizada em 2018, fez-se o uso de um algoritmo de aprendizagem de máquina, o C4.5, que gera um padrão interpretável através de uma árvore de decisão, para predizer qual foi o desempenho final do candidato, de acordo com algumas características, tais como: socioeconômicas, demográficas, étnicas, faixa-etária e formação acadêmica, verificando se tais atributos influenciam no rendimento final.

Palavras-chave: Mineração de dados educacionais. ENEM. C4.5. Pessoas com deficiência.