bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Сучасний вимір проведення експедицій: досвід МАНЛаб та онтологічна обробка даних
Authors: Шаповалов Є. Б. , Білик Ж. І. , Шаповалов В. Б. , Чернецький І. С. , Пащенко Є. Ю.
Published: December 2024

У статті описано історію розвитку шкільних експедицій, організованих і проведених лабораторією «МАНЛаб» Національного центру «Мала академія наук України» в період із 2013 по 2023 рр. Протягом цього десятиліття було здійснено близько 20 експедицій у різні регіони України, серед них Київська, Закарпатська, Львівська, Волинська, Сумська, Тернопільська, Хмельницька, Чернівецька, Кіровоградська області та Автономна Республіка Крим. Експедиційний методологічний підхід МАНЛаб складається з трьох етапів: підготовчого, основного та завершального. На підготовчому етапі учні разом із педагогами обирають об’єкт дослідження в межах своєї місцевості, проводять попереднє вивчення літературних джерел і формулюють наукові питання. Основний етап охоплює виїзд на місцевість, де учні під керівництвом науковців МАНЛаб здійснюють польові дослідження, збирають зразки і дані, навчаються методів наукових досліджень, розвивають навички командної роботи, критичного мислення та міжособистісної комунікації. Завершальний етап полягає у підготовці та проведенні учнівської наукової конференції, на якій учні представляють результати своїх досліджень у вигляді доповідей та презентацій. Особливістю роботи МАНЛаб є застосування онтологічної обробки даних, що дає змогу систематизувати та структурувати отриману інформацію. Всі дані заносяться у розроблені шаблони для створення онтологій, що значно підвищує ефективність роботи з великими обсягами інформації та мінімізує ризик утворення «інформаційного сміття». Застосування модуля «Alternative» дає змогу інтегрувати онтологічні дані з геоінформаційними системами (ГІС), що забезпечує візуалізацію даних та створення інтерактивних карт, які допомагають у подальшому аналізі та прийнятті рішень. Отже, досвід МАНЛаб у проведенні навчальних експедицій і використанні онтологічної обробки даних сприяє розвитку наукового потенціалу учнів, їхньої здатності до дослідницької діяльності та навичок роботи із сучасними інформаційними технологіями.
Теоретичні і практичні засади організації освітньої діяльності в Національному центрі «Мала академія наук України»
Authors: Пещеріна Т. В.
Published: December 2024

У статті наголошено на актуальності питання підвищення якості позашкільної освіти, що зумовлено потребами її розвитку; зазначено про необхідність розроблення й упровадження інноваційних освітніх технологій і підходів для осучаснення діяльності закладів позашкільної освіти; акцентовано на важливості створення умов для цілеспрямованого інтелектуального і творчого розвитку вихованців, учнів і формування в них умінь і навичок застосування отриманих знань в освітній, пошуковій, дослідницькій, творчій діяльності; здійснено узагальнення концептуальних ідей щодо реалізації освітнього потенціалу закладів позашкільної освіти, що передбачає модернізацію позашкільного освітнього середовища; визначено засоби для активізації інтеграційних процесів та інноваційної діяльності, що забезпечують підвищення рівня освітньої діяльності та конкурентоспроможності закладів позашкільної освіти; наголошено на важливості побудови освітнього процесу з урахуванням потреб, запитів, індивідуальних особливостей та унікальності життєвого досвіду кожного учня, вихованця; підкреслено важливість застосування класичних та інноваційних освітніх технологій і методик, що забезпечують можливість широкого вибору змісту, форм, засобів організації освітньої діяльності. Особливу увагу приділено проблемі формування теоретико­методологічних засад організації практично спрямованого освітнього процесу в Національному центрі «Мала академія наук України» під час реалізації освітніх проєктів; визначено форми індивідуальної, групової, колективної роботи з учнями, вихованцями, що забезпечують досягнення мети та розв’язання завдань освітніх проєктів; наголошено на необхідності здійснення контролю і запропоновано його форми; проаналізовано значення освітніх проєктів для розвитку системи позашкільної освіти загалом; окреслено проблему удосконалення й модернізації навчально­методичного забезпечення освітніх проєктів як таку, що потребує подальшого детального дослідження.
Гейміфікація в сучасних українських дослідженнях
Authors: Касьянов Д. В.
Published: December 2024

У цій статті висвітлюються результати наукових досліджень у сфері гейміфікації. Проаналізовано останні публікації, які стосуються гейміфікації, в українській науковій фаховій періодиці. Основна увага приділяється застосуванню гейміфікації в освіті — початковій, середній і вищій. Акцентовано, що для вищої освіти гейміфікація сприяє індивідуалізації навчання та покращенню його якості. Проведені дослідження свідчать про те, що гейміфікація може бути використана для підвищення мотивації студентів, а також для розробки більш ефективних та персоналізованих навчальних програм. Окрім цього, розглядаються філософські аспекти гейміфікації, зокрема її вплив на етику, владу, автентичність, сенс життя та соціальну справедливість крізь психологію, менеджмент і маркетинг. У проаналізованих дослідженнях також ідеться про позитивний вплив гейміфікації на взаємодію з людиною, проте наголошується на потенційних ризиках, таких як відволікання учнів, можливий негативний вплив гаджетів на здоров’я та труднощі в організації ігрової діяльності. Наведено думки науковців про те, що гейміфікація негативно позначається на психіці молоді через можливий вплив на неї ігор. Вказано про необхідність розробки теоретичних підходів і методологій, що дадуть змогу краще зрозуміти і використати гейміфікацію в різних сферах діяльності. Запропоновано декілька напрямів подальшого вивчення гейміфікації крізь призму етики та соціальних наук. Результатом є розуміння того, що філософія може допомогти осягнути глибші аспекти гейміфікації та її вплив на суспільство, людину і світ.
Формування графічної компетентності в умовах інноваційно-освітнього кластера
Authors: Голіяд І. С. , Тропіна М. А.
Published: December 2024

У статті висвітлюються актуальні проблеми освіти в Україні, які зумовлюють дефіцит висококваліфікованих кадрів, необхідних для виробництва, планування, побудови, проєктування, виготовлення, що є критично важливими для відбудови країни, модернізації й відновлення зруйнованої інфраструктури. Окреслені проблеми, що загострилися внаслідок воєнного стану та стрімкого розвитку цифрових технологій і технологічних процесів, які не піддаються лінійному виміру, потребують невідкладного розв’язання. Автори пропонують багаторівневу модель підготовки кваліфікованих фахівців в умовах інноваційно освітнього кластера. Запропонована модель дає змогу науково‑педагогічному колективу працювати над втіленням концептуальних ідей для забезпечення можливості безперервного розвитку потенціалу населення України. Акцентується увага на практичному навчанні, яке сприяє формуванню складових графічної компетентності і відповідає потребам сучасного суспільства. У статті представлений детальний перелік складових графічної компетентності, необхідних для підготовки фахівців технологічного профілю. Деталізовано різні аспекти графічної діяльності, від алгоритмічного генерування зображень до створення інтерактивних інтерфейсів. Зазначені програмні інструменти демонструють практичне застосування кожної компетенції в сучасних технологічних процесах. Такий всебічний підхід дає можливість забезпечити комплексну підготовку фахівців, які зможуть ефективно працювати з графічною інформацією в різних галузях. Недостатнє приділення уваги питанню навчання і перекваліфікації спеціалістів технологічного профілю призведе до уповільнення інноваційного розвитку, виникнення проблем у відновленні та модернізації інфраструктури, зростання економічних втрат. Упровадження запропонованої моделі підготовки фахівців дасть змогу: отримати висококваліфіковані кадри, необхідні для відбудови та модернізації країни; забезпечити стійкий розвиток економіки; підвищити рівень життя населення; зміцнити обороноздатність України в умовах сучасних викликів.
Digital technologies in the ESP course for developing terminological competence
Authors: Kravchenko T. V.
Published: December 2024

The article aims at studying the effectiveness of using digital technologies in developing students’ terminological competence in the English for Specific Purposes (ESP) course. The topicality of this study is determined by the appeal to the principles of the implementation of the competency-based approach in teaching terminological vocabulary in ESP. The proficiency in a specialized language is considered one of the main indicators of the quality of professional education of specialists. The terminological competence is viewed as an essential component of professional competence, which contributes to successful specialized intercultural communication through mastering termsin English. According to this view, terminological competence is understood as the ability and readiness of a specialist to competently apply terminology in solving professional problems, while using the minimum number of personal resources. The specifics of terminological competence are reflected by three components: subject cognitive, intellectual-reflexive and communicative-linguistic. It is outlined that modern scholars have recognized that the development of terminological competence turns out to be more successful in the digital learning environment. It is stated that the use of modern digital technologies in teaching ESP allows not only increasing students’ language proficiency, but also improving their communication abilities, making learning ESP more accessible and exciting, and creating a sustainable interest in the English language. The theoretical significance of the study is determined by the identification of additional opportunities for the use of digital technologies at the university in the ESP course, which allows a more flexible response to changes in all aspects of human life. The practical significance lies in listing the main digital tools, as well as providing recommendations for their use. During technological breakthroughs and globalization, knowledge of ESP becomes critically important, which opens the door to global communication, career growth, and allows youth to see the world from a new perspective.
Цифрові інструменти у формуванні підприємницької компетентності вчителів: виклики та можливості
Authors: Кравчина О. Є.
Published: December 2024

Підприємницька компетентність є однією з ключових для вчителів у XXI ст. З огляду на необхідність відновлення економіки України після війни розвиток цієї компетентності набуває особливої актуальності. Вчитель відіграє провідну роль у впровадженні економічних стратегій в освітню систему та формуванні підприємницького мислення у молодого покоління. Підприємницька компетентність передбачає сукупність знань, навичок і ставлень, необхідних для успішної реалізації інноваційних ідей, започаткування позитивних змін та ефективного управління освітніми проєктами. Вчителі з розвиненими підприємницькими компетентностями можуть створювати навчальні програми, що сприяють набуттю учнями знань щодо інноваційних підходів у вирішенні економічних проблем, готують їх до майбутньої професійної діяльності та підвищують конкурентоспроможність країни на ринку праці. На європейському рівні прийнято низку ключових документів, які визначають важливість підприємницької компетентності для вчителів та містять рекомендації щодо її розвитку. Зокрема, у 2015 р. ООН затверджено «Перетворення нашого світу: Порядок денний сталого розвитку до 2030 року», у якому визначено глобальні цілі розвитку підприємництва. Європейська Комісія видала звіт «Підприємницька освіта на шкільному рівні в Європі» (2022 р.) з рекомендаціями інтегрувати підприємницьку освіту в навчальні програми та розвивати підприємницькі компетентності вчителів. У 2016 р. розроблено «Рамку ЄС для підприємницької компетентності» (EntreComp) з деталізацією її складових для створення навчальних програм. У Рекомендаціях Ради ЄС «Ключові компетентності для навчання протягом усього життя» (2018 р.) підприємницьку компетентність зараховано до однієї з восьми ключових для сучасної людини. В Україні поки що немає окремих документів, що безпосередньо стосуються підприємницької компетентності вчителів, але в низці ключових нормативних актів її згадано як необхідну для педагогічних працівників. Зокрема, в Законі «Про освіту», Концепції «Нова українська школа», Професійному стандарті за професіями «Вчитель початкових класів», «Вчитель закладу загальної середньої освіти» та «Керівник закладу загальної середньої освіти». Важливим викликом є впровадження практичних заходів на всіх рівнях освіти для розвитку цифрових інструментів формування підприємницької компетентності як у вчителів, так і в учнів. Ключові слова: підприємницька компетентність, цифрове середовище, цифрові інструменти, розвиток професійних навичок.
Особливості формування комунікативної компетентності учнів 1 класу НУШ
Authors: Нікітіна О. О. , Кіндей Л. Г.
Published: December 2024

У статті окреслено проблему формування комунікативної компетентності здобувачів початкової освіти. Розглянуто особливості організації освітнього процесу в 1 класі Нової української школи (НУШ) із вивчення другої (англійської) мови. Акцентовано на значенні рідної мови у процесі знайомства з іноземною мовою. Описано можливості використання сучасних освітніх технологій для формування іншомовної комунікативної компетентності. Наголошено на ролі дитячої книжки та знайомих творів рідною мовою під час вивчення нової лексики на уроках англійської мови в 1 класі. На підставі аналізу наукових досліджень підтверджено думку про те, що молодший шкільний вік є сприятливим для засвоєння навчальної програми з іноземної мови, закладання основ спілкування іноземною мовою та розвитку навичок і вмінь іншомовного мовлення. Зазначено, що однією з характерних рис сучасної школи є поступове впровадження раннього навчання іноземних мов у систему загальної середньої освіти. Наголошено на важливості формування навичок іншомовної вимови та врахування того, що діти молодшого шкільного віку володіють фонетичними засобами рідної мови і, досить часто, другої мови. Запропоновано ефективні методи та прийоми роботи на уроках англійської мови, які допомагають педагогу викликати у дітей інтерес до розуміння мови, відмінної від тієї, якою вони користуються щодня. З урахуванням Концепції НУШ наголошено на необхідності організації освітнього процесу з використанням цікавих ігор та пізнавальних завдань, які сприяють всебічному розвитку дітей, допомагають сформувати позитивне ставлення до іноземної мови та створюють умови для розуміння значення незнайомих слів і фраз. З огляду на те, що діти молодшого шкільного віку, які вивчають другу мову, часто демонструють вищий рівень успішності у процесі вирішення навчальних завдань, розвитку пам’яті та концентрації уваги, обґрунтовано необхідність створення сприятливих умов для вивчення англійської мови вже в першому класі загальноосвітньої школи.
Використання текстів «нової природи» у процесі вивчення мовно-літературної освітньої галузі в початковій школі
Authors: Одинцова Г. С.
Published: December 2024

Швидкі темпи розвитку сучасних технологій вимагають постійного оновлення знань та навичок. Тож навчання впродовж життя як ключова компетентність сучасної особистості стає все більш важливим в інформаційному суспільстві. Ця компетентність перебуває у тісному взаємозв’язку із читацькою компетентністю, оскільки через читання людина має здатність розуміти, аналізувати, оцінювати й використовувати інформацію для особистого розвитку. Формування читацької компетентності особистості розпочинається в молодшому шкільному віці. Саме тоді закладаються не тільки базові знання, уміння й навички, пов’язані з читанням як процесом, а й акцентується увага на якісному читанні («усвідомленому читанні», «читанні з розумінням»), що, як засвідчили результати міжнародного дослідження якості освіти PISA‑2022, залишається актуальним у контексті читацької грамотності учнів. У статті увага зосереджена на аналізі навчальних текстів підручника, оскільки вони є найважливішим джерелом знань для молодших школярів. Вказано на особливості текстів «нової природи» як таких, що поєднують елементи різних семіотичних систем — вербальної (словесної) та невербальної (іконічної). Описано прийоми передачі інформації в текстах «нової природи». Зазначено, що у процесі вивчення мовно-літературної освітньої галузі в початковій школі використання текстів «нової природи» має відбуватися з урахуванням дидактичних можливостей уроків української мови і читання, а також вікових особливостей молодших школярів. Для кращого сприйняття учнями навчальної інформації слугуватимуть такі тексти «нової природи»: віршокартинка, кроссенс, хмара слів, діаграма Венна, фішбоун, ментальна карта тощо. Усіх їх можна створити за допомогою різних онлайн-сервісів. Проте, незалежно від типів текстів, які пропонуються для вивчення в початковій школі, у полі зору педагога постійно має перебувати проблема формування навички читання з розумінням. Ключові слова: тексти «нової природи», читання з розумінням, онлайн-сервіси, молодші школярї.
PENDAMPINGAN PEMBUATAN BAHAN AJAR INOVATIF DENGAN CANVA PADA MAHASISWA PGSD
Authors: Lestari Nyoman Ayu Putri
Published: December 2024

Quality education is a crucial foundation for the development of a nation. In the context of learning and development, the creation of innovative teaching materials plays a central role in enhancing students' understanding and learning experiences, especially at the primary education level. Primary education requires quality teachers who can create captivating and effective learning experiences for students. To achieve this goal, mastery of technology in creating teaching materials becomes essential. This community engagement program, titled "Assistance for Creating Innovative Teaching Materials with Canva for PGSD Students," aims to provide training and guidance to students in the Primary School Teacher Education Program (PGSD) in using Canva, a popular graphic design platform. The outcomes of this program include enhancing students' skills in developing engaging, relevant, and interactive teaching materials, as well as empowering them as future teachers who are better prepared to face the challenges of education in the future. Moreover, this program contributes to the improvement of the quality of primary education by providing high-quality learning materials and creating a more enjoyable learning experience. It responds to the demands of the time by leveraging educational technology for more effective learning and supporting the preparation of quality future teachers.
MEMBANGUN KEBERLANJUTAN USAHA BERBASIS ECO FRIENDLY PADA USAHA COCOLOCO BALI, DESA AYUNAN, KABUPATEN BADUNG
Authors: Lestari Ni Luh Putu Ratna Wahyu , IA Cynthia Saisaria Mandasari  , I Gusti Ngurah Sugiana
Published: December 2024

CocoLoco Bali under the auspices of CV. Puspa Bawartha, located in Ayunan Village, Banjar, Central Badung, is a business engaged in the field of young coconut suppliers in attractive packaging and ready to consume, which will later be distributed directly to consumers who order. Mr. Biki's business is an eco-friendly product business, where this business produces environmentally friendly products and has minimal impact on the environment. This eco-friendly product business has very good prospects, considering that Bali is a tourism area. The number of investors who build hotels, restaurants, and beach clubs is a great opportunity for CocoLoco to increase sales. However, increasing sales will certainly affect the increase in waste generated from peeling coconuts. The next problem is related to employee health and safety (K3). In the production process, employees will use very sharp machines to peel coconuts, as well as very hot tools for the labeling process. The Community Partnership Empowerment Program (PKM) implemented at CV. Puspa Bawartha "CocoLoco Bali" has provided various positive impacts both from a social and economic perspective.
MEMBANGUN KEBERLANJUTAN USAHA KELOMPOK PENGRAJIN GENTA RATNA SARIN SEKAR KUNING, DESA BUDAGA, KABUPATEN SEMARAPURA
Authors: N. Paramananda  , Ni Luh Putu Ratna Wahyu Lestari  , Ida Ayu Agung Idawati
Published: December 2024

The superior and typical craft product of Budaga Village is the bell craft. The bells produced in Budaga Village are said to be superior because the quality of the typical bell crafts of Budaga Village is known to be very good based on the selection and mixture of raw materials used in the production process. The bell craft business that is engaged in by the majority of the people of Budaga Village is still classified as a Micro, Small and Medium Enterprise on a household industrial scale. Along the way, businesses with a small scope such as the bell craft business in Budaga Village often experience ups and downs in business. So far, the Ratna Sarin Sekar Kuning Bell Craftsmen Group has only marketed its products conventionally. Therefore, the community service team provides assistance and assistance related to online promotion training to increase the product's market share. The community service team also provides counseling on the importance of Occupational Health and Safety (K3), as well as assistance in making simple financial reports based on SAK-EMKM. With guidance and assistance in terms of good business management, craftsmen can manage their businesses more sustainably, both in terms of production, marketing, and financial management.
IMPLEMENTASI MBKM “MENGAJAR DI SATUAN PENDIDIKAN” DI TAMAN KANAK-KANAK NEO GENESIS
Authors: Dwiyanti Ni Made Christine , Karta Ni Luh Putu Agustini , Suarthana I Ketut Putra , Asih Anak Agung Ketut Sri
Published: December 2024

This community service learning program is an implementation of the Independent Learning Independent Campus Learning (MBKM) "Teaching in Educational Units" with the object of service at PAUD and Neo Genesis Kindergarten. The goal of this activities are encourage the students to be more familiar with their natural environment. The methodology of this community service learning are to apply PjBL and PBL learning to PAUD and Kindergarten School, so that students are more familiar with the environment. The results of this community service learning program are provide a positive response for students of the natural environment, interact and do activities in nature through handling common cases. In this service, the PjBL project is to invite children to harvest rice and problem-based learning (PBL) is a case of analyzing why plants wilt. The results of learning are the formation of structured concepts and mindsets in analyzing problems and practicing them in everyday life. The conclusion of this community service learning activities is that the PjBL and PBL learning methods are able to further develop students' cognitive and psychomotor aspects towards the natural environment.
PENGABDIAN DALAM BENTUK SOSIALISASI DAN PENGAJARAN KEPADA MASYARAKAT DI DESA BELUMBANG TABANAN BALI
Authors: Susila I Made Gede Darma , Ni Luh Putu Sri Widhiastuty  , Luh Gede Putri Kusuma Pekerti  , Ida Ayu Karina Putri  , Saortua Marbun  , James Adolft Paparang
Published: December 2024

In annual activities, community service must be carried out by the campus in fulfillment of its obligation to transfer academic knowledge to the community. Problems in the field are usually not in accordance with the theory that has been studied, so it is necessary to have real learning for students. This real work lecture activity helps lecturers and students collaborate together in solving problems in the village. The location chosen was Belumbang Tourism Village, Tabanan Bali. There are several obstacles that occur, especially the new operation of the village as a tourist village. This makes the village head need to prepare the community in tourism activities in the area. One of them is from awareness about tourist attractions in the area. In addition, homestay accommodation is very potential considering that there is only one villa owned by the local community in this area. Therefore, it is important for local communities to be involved in tourism activities in tourist villages. This service activity includes an introduction, main activities and activity outputs. The results of this service include socialization about tourism potential, waste management and homestay accommodation. Then other services in the form of teaching to elementary school students. It is hoped that this activity can continue, to assist the village to be ready to become a tourist village that can compete with other villages.
ATRIBUIÇÕES DO ENFERMEIRO NO PRÉ-NATAL DO HOMEM TRANS
Authors: Silva Anna Caroline Gomes da , Barbosa Camilla Cristina de Souza , Paula Enimar de
Published: December 2024

Este artigo evidenciou a falta de preparo dos profissionais de saúde, especialmente enfermeiros, para lidar com as especificidades da gestação transmasculina. Muitos homens trans enfrentam dificuldades no reconhecimento do nome social, nas escolhas reprodutivas e no manejo das particularidades da gestação, como a interrupção da terapia hormonal e as mudanças físicas e emocionais. A testosterona deve ser interrompida durante a gestação devido aos riscos para o feto, e a falta de informações claras sobre a saúde reprodutiva aumenta a insegurança entre os pacientes. A pesquisa destaca a necessidade de capacitação dos profissionais de saúde para oferecer um atendimento acolhedor e sem discriminação, considerando as especificidades da transmasculinidade. O atendimento pré-natal precisa ser individualizado, livre de julgamentos, e deve promover um ambiente de confiança e segurança para os homens trans que escolhem gestar. O estudo conclui que um acompanhamento pré-natal qualificado é essencial, com foco na saúde física e mental, prevenção de complicações gestacionais e respeito à autonomia do paciente sobre seu corpo e escolhas reprodutivas. O papel do enfermeiro é fundamental para garantir cuidados humanizados e baseados nas evidências científicas, promovendo uma parentalidade segura e saudável.
EFEITO DO PILATES EM INDIVÍDUOS COM OSTEOARTRITE DE JOELHO
Authors: Ramalho Nayla Gouveia , Pinheiro Yago Tavares , Dias Michel Jorge , Oliveira Luciano Braga de
Published: December 2024

Introdução: A osteoartrite (OA) é uma doença comum, e caracteriza-se como progressiva e crônica, que atinge as articulações por meio de um processo inflamatório. Por ser uma doença crônica e incapacitante, ela acarreta prejuízos físicos que diminui a capacidade funcional do paciente e intervém nas atividades diárias. Sendo assim, o método Pilates pode se tornar um importante aliado no tratamento da OA, pois apresenta efeitos benéficos no alívio de dores crônicas, melhora do condicionamento físico, alongamento e alinhamento postural, sempre seguindo aos princípios básicos da técnica e uma eficiente execução da atividade. Objetivo: Avaliar o efeito do método de Pilates em indivíduos com osteoartrite de joelho. Metodologia: Este estudo trata-se de uma revisão integrativa da literatura. Foi realizada uma busca da literatura nas bases de dados MEDLINE, SciELO, PEDro, Web of Science e Scopus a partir da combinação dos descritores e das palavras-chaves “knee osteoarthritis”, “exercise”, “exercise movement techniques”, “exercise”, “pain”, “physical functional performance”. Resultados e discussão: No que tange à funcionalidade e capacidade física, os estudos analisados confirmam que o Pilates também promoveu melhorias significativas. O grupo de Pilates apresentou uma melhora superior em termos de dor e função física em comparação ao grupo de exercícios terapêuticos convencionais (CTE). Conclusão: A pesquisa realizada apresentou evidências robustas sobre os benefícios do Pilates como intervenção terapêutica para indivíduos com osteoartrite (OA) de joelho, destacando a sua eficácia na redução da dor, na melhora da funcionalidade física e na qualidade de vida.
Tracer-based Rapid Anthropogenic Carbon Estimation (TRACE)
Authors: Carter Brendan R. , Schwinger Jörg , Sonnerup Rolf , Fassbender Andrea J. , Sharp Jonathan D. , Dias Larissa M.
Published: December 2024

Abstract. The ocean is one of the largest sinks for anthropogenic carbon (Canth) and its removal of CO2 from the atmosphere has been valued at hundreds of billions of US dollars in climate mitigation annually. The ecosystem impacts caused by planet-wide shifts in ocean chemistry resulting from marine Canth accumulation are an active area of research. For these reasons, we need accessible tools to quantify ocean Canth inventories and distributions and to predict how they might evolve in response to future emissions and mitigation activities. Unfortunately, Canth estimation methods are typically only accessible to trained scientists and modelers with access to significant computational resources. Here we make modifications to the transit-time-distribution approach for Canth estimation that render the method more accessible. We also release software called “Tracer-based Rapid Anthropogenic Carbon Estimation version 1” (TRACEv1) that allows users—with one line of code—to obtain Canth and water mass age estimates throughout the global open ocean from user-supplied values of coordinates, salinity, temperature, and the estimate year. We use this code to generate a data product of global gridded open-ocean Canth distributions (TRACEv1_GGCanth, Carter, 2024) that ranges from the preindustrial era through 2500 c.e. under a range of shared socioeconomic pathways (SSPs, or atmospheric CO2 concentration pathways). We quantify the skill of these estimates by reconstructing Canth in models with known distributions of Canth and transient tracers and by conducting perturbation tests. In the model-based reconstruction test, TRACEv1 reproduces the global ocean Canth inventory with reasonable skill (within ±12 % in 1980 and 2015). We discuss implications of the projected Canth distributions and highlight ways that the estimation strategy might be improved. One finding is that the ocean will continue to increase its net Canth inventory at least through 2500 due to deep ocean ventilation even with the SSP where intense mitigation successfully decreases atmospheric Canth by ~60 % in 2500 relative to the 2024 concentration.
The Aare main overdeepening on the northern margin of the European Alps: basins, riegels, and slot canyons
Authors: Schlunegger Fritz , Kissling Edi , Bandou Dimitri Tibo , Douillet Guilhem Amin , Mair David , Marti Urs , Reber Regina , Schläfli Patrick , Schwenk Michael Alfred
Published: December 2024

Abstract. This work summarizes the results of an interdisciplinary project where we aimed to explore the origin of overdeepenings through a combination of a gravimetry survey, drillings, and dating. To this end, we focused on the Bern area, Switzerland, situated on the northern margin of the European Alps. This area experienced multiple advances of piedmont glaciers during the Quaternary glaciations, resulting in the carving of the main overdeepening of the Aare River valley (referred to as the Aare main overdeepening). This bedrock depression is tens of kilometres long and up to several hundreds of metres to a few kilometres wide. We found that, in the Bern area, the Aare main overdeepening is made up of two > 200 m deep troughs that are separated by a ca. 5 km long and up to 150 m high transverse rocky ridge, interpreted as a riegel. The basins and the riegel are overlain by a > 200 m and a ca. 100 m thick succession of Quaternary sediments, respectively. The bedrock itself is made up of a Late Oligocene to Early Miocene suite of consolidated clastic deposits, which are part of the Molasse foreland basin. In contrast, the Quaternary suite comprises a Middle Pleistocene to Holocene succession of unconsolidated glacio-lacustrine gravel, sand, and mud. A synthesis of published gravimetry data revealed that the upstream stoss side of the bedrock riegel is ca. 50 % flatter than the downstream lee side. In addition, information from > 100 deep drillings reaching depths > 50 m suggests that the bedrock riegel is dissected by an anastomosing network of slot canyons. Apparently, the slot canyons established the hydrological connection between the upstream and downstream basins during their formation. Based on published modelling results, we interpret that the riegels and canyons were formed through incision of subglacial meltwater during a glacier's decay state, when large volumes of meltwater were released. It appears that such a situation has repeatedly occurred since the Middle Pleistocene Transition approximately 800 ka, when large and erosive piedmont glaciers several hundreds of metres thick began to advance far into the foreland. This resulted in the deep carving of the inner-Alpine valleys and additionally in the formation of overdeepenings, riegels, and slot canyons on the plateau situated on the northern margin of the Alps.
Violento secuestro de niños árabes-judíos en Israel. Un estudio histórico sobre la dinámica intergeneracional de la opresión y la resistencia.
Authors: Liebel Manfred
Published: December 2024

En los años de fundación del Estado de Israel, numerosos niños judíos que emigraron a Israel con sus padres desde países árabes, especialmente Yemen, fueron secuestrados y desaparecieron. Algunos de estos niños fueron adoptados por personas de Europa y Estados Unidos, mientras que otros permanecieron desaparecidos. El artículo reconstruye los esfuerzos por esclarecer el destino de estos niños. La desaparición de los niños se analiza en el contexto del mito fundacional sionista y de la génesis colonial del Estado de Israel y se interpreta como una forma temprana de biopolítica con connotaciones racistas. Se presta especial atención a las consecuencias traumáticas de esta práctica para las personas afectadas y la psicoestructura de la sociedad israelí. Por último, se plantea la cuestión de cómo la joven generación actual de descendientes de inmigrantes está asumiendo la historia de sus antepasados y qué consecuencias podría tener para la futura identidad de la sociedad israelí y su posicionamiento entre “Occidente” y “Oriente”.
Evaluating Soil Texture and Elemental Composition in Wasit Governorate, Iraq: A Remote Sensing Approach
Authors: Khudhair Dumooa
Published: December 2024

This study employs remote sensing methodologies to evaluate the texture and elemental
composition of soils in Wasit Governorate, Iraq. The research scrutinizes the concentrations of
various elements (Na, Mg, P, S, Cl, K, Ca, Al, Si, Ti) and the sodium adsorption ratio (SAR)
across different soil textures: Caly, Silty Clay Loam, Silty Clay, and Clay Loam. The
investigation delves into how these elements and SAR influence the salinity, sodicity, fertility,
and acidity of the soils, thereby affecting their properties and suitability for diverse applications.
The study also explores the distribution and variation of these elements and SAR across different
soil textures, discussing the potential reasons and implications of this variation. The research
concludes that understanding the chemical composition of soils is integral to managing soil
health and fertility, necessitating consideration of other aspects of soil health such as soil
biology, physical properties, local environmental conditions, and farming practices. The study
further analyzes the sediment composition and soil properties of Mesopotamia, a region
characterized by clay (41-57%), silt (37-53%), sand (1-13%), and absence of gravel. The
research presents data from a random sampling of a geopedological area map, using a table and
two figures. The study observes that the percentage of silt increases in the east and decreases in
the south, while the percentage of clay increases in the north and south. The research also finds
that the mean sand value is 12.26%, the mean organic matter value is 0.607, the mean clay value
is 43.87%, the mean heterogeneity coefficient is 3.851, the mean skewness is 0.067, and the
mean kurtosis is 0.117. The study indicates that the organic matter content decreases in the
southeast, as suggested by the salt extent in the south due to erosion and corrosion processes.
This decrease corresponds to an increase in the corrosion factor, which ranges from 0.147 to
0.696. The research discusses the implications and applications of the findings for soil health and
fertility, land use and transformation, and agricultural and environmental sustainability. The
study concludes that the sediment composition and soil properties of Mesopotamia are diverse
and complex, requiring meticulous monitoring and management to maximize their potential and
minimize their risks.
Microbial and Physicochemical Assessment of Water Quality Reserving in Silver Utensils
Authors: Alradiny Issam
Published: December 2024

Raw water samples were collected without treatment from the Shatt Al – Arab river in Al-
Baradeiah area. Through the study, it is measured the biological and physicochemical variables after
retaining samples in silver utensils which are: Total bacterial count, total coliform bacteria, total fecal
coliform bacteria, count of fungi (yeasts and molds) as well as Total Dissolved Solids, Electrical
Conductivity, and pH . At limited time intervals where the residence time of water samples in the silver
utensils was ( 0 , 10 , 15 , 30 , 60 ) minute .The results showed that the highest percentage of eradication
of total bacteria , yeasts and molds was at the first ten minutes whereas the largest percentage of
eradication of total coliform bacteria and fecal coliform bacteria was at the first fifteen minutes .The
study also showed that eradication of all studied microbes was at a period of sixty minutes with very few
of total bacteria . The study showed that the preserved water in silver utensils had no effect on changing
the physicochemical properties of the studied samples. Through the study , it was noticed that there was
an inverse relationship between the residence time with the studied microbes where it was between ( -
0.575 to - 0.753 ) whereas the relationship between the studied microbes themselves was a strong direct
relationship that ranged between ( 0.878 to 0.999 ).
Study of the performance of a developed remotely controlled sprayer for weed control
Authors: Al-Ahmadi Ameer
Published: December 2024

Spraying pesticides is an important procedure to control weeds, fungi, insects, and
diseases. The determination of the equipment used to achieve such a task depends initially
on the area sprayed. For low-scale areas such as small fields or greenhouses the backpack
sprayer is commonly preferred due to its ease and low cost. However, utilizing backpack
sprayers causes serious health issues related to the contamination and the bad effect on the
human skeletal system due to the weight of the sprayer filled with the sprayed solution. In
this research, a remotely controlled sprayer was developed and the effect of three travel
speeds, and two spraying heights on some spray parameters were estimated including the
spray coverage, droplet size, and droplet density. The results expressed that the developed
sprayer showed the expected trend of coverage and deposition on the target which
decreased with increasing the travel speed and the spraying height. In relation to the droplet
density, the developed sprayer achieved an increase in droplet density with the travel speed
and the spraying height.
EURITMIJOS GALIMYBĖS UGDANT MOKINIŲ SOCIALINĘ KOMPETENCIJĄ
Authors: Girdzijauskaitė-Pocienė Jonė
Published: December 2024

Technologijų ir individualizuoto turinio amžiuje, viena svarbiausių mokyklos bei neformalaus ugdymo institucijų misijų tampa savimonės ir savitvardos, empatiškumo, socialinio sąmoningumo ir teigiamų tarpusavio santykių kūrimo, atsakingo sprendimų priėmimo ir elgesio įvertinant pasekmes gebėjimų ugdymas, kurie sąryšyje sudaro socialinę kompetenciją (Sabaliauskas, Šukytė, 2021). Dalyvaujant muzikinėje veikloje dalyvių tarpusavio sąveiką stiprina tiek tradiciniai užsiėmimai, tiek ir rečiau organizuojamos muzikinės veiklos, tarp kurių paminėtina euritmija – muzikos mokymas naudojant judesį (Urista, 2016). Dinamiškomis veiksenomis paremta kinestetinės ir muzikinės veiklos sąjunga sukuria unikalias galimybes socialinei kompetencijai ugdyti. Šio straipsnio tikslas – pristatyti euritmiją, kaip meninio ugdymo sritį, efektyviai ugdančią mokinių socialinę kompetenciją. Straipsnyje aprašomas tyrimas, atskleidžiantis euritmijos pamokose dalyvaujančių mokinių ir mokytojų patirtis bei nuostatas. Tikslinės grupės interviu metodu apklaustų mokinių atsakymai atskleidžia, jog socialinis euritmijos pamokų aspektas mokiniams yra gerai suprantamas ir svarbus. Individualių interviu metu buvo apklausti keturi mokytojai, taikantys euritmijos metodiką pamokose, kurių atsakymai išryškina socialinės kompetencijos ugdymą kaip vieną iš prioritetinių euritmijos pamokos tikslų.
proteína C reactiva según el compromiso pulmonar de pacientes COVID-19 a muy alta altitud
Authors: Maceda Maidana Alejandra Regina
Published: December 2024

Introducción: La proteína C reactiva (PCR) es un marcador inmunológico prometedor por su sensibilidad hacia estímulos de inflamación e infección; el objetivo del estudio es determinar el comportamiento de esta según el compromiso pulmonar de pacientes COVID-19, a muy alta altitud. Material y métodos: Estudio observacional, explicativo, transversal, retrospectivo, mediante un muestreo aleatorio simple, se seleccionaron 196 pacientes ingresados al Hospital del Norte de la ciudad de El Alto, con un diagnóstico de neumonía y la prueba RT-PCR positiva. Se realizó un análisis por la prueba chi cuadrado donde la variable dependiente fue el reporte CO-RADS (compromiso pulmonar) y la variable independiente la concentración de la PCR. Resultados: Se observo 58,7 % de varones, con predominio del grupo etario entre 45 a 59 años (34,2 %); media de edad en fallecidos de 54,8 años y con alta 42,2 años; fallecieron 71 pacientes (36,2 %), con un valor de PCR > 23,4 mg/L (grave); un CO-RADS 5 a 6 con 148 pacientes, donde 130 presentaron un valor de PCR grave; por otro lado, a más edad, fallecieron más pacientes; finalmente se encontraron asociaciones estadísticamente significativas entre la concentración de la PCR y el compromiso pulmonar (valor de p = 0,0005). Discusión: Existe una asociación positiva entre las concentraciones de la PCR y el compromiso pulmonar (CO-RADS elevado); de esta manera es posible sugerir el uso de este reactante, en caso de no contar con una tomografía y así evaluar el pronóstico, sobre todo en pacientes a más de 4000 ms.n.m.
The Effect of 1%, 2% and 4% Sucrose Induction on Zebrafish Cardiomyocyte Damage
Authors: Damayanti Dini Sri , Martino Yoyon Arif
Published: December 2024

One of the complications of diabetes is cardiovascular disease. Some studies mention insulin resistance in the cadiac muscle will increase the occurrence of inflammation and necrosis of cardiac muscle cells. The study aims to prove the effect of sucrose induction on zebrafish cardiomyocyte damage. The research was conducted in the laboratory, using a post test group control design. The research sample used zebra fish. The research group consisted of normal control group (N) and sucrose induction group 1% (G1), 2% (G2) and 4% (G3). Hyperglycemia induction is a modification of previous researchers. The process of inducing 1%, 2%, 4% sucrose in zebrafish bath water for 28 days which is replaced every 2 days. The treatment process followed laboratory procedures. At the end of the study, zebrafish were fed for 10 hours, then anesthetized by placing the fish in ice water for 10 minutes. Furthermore, blood glucose levels were measured through the tail using glucotest. Normal glucose levels of zebrafish are between 40-90 mg/dL. Cardiac organ was taken and histology preparate was made. Cardiac damage in the form of leukocyte infiltration and the area of cardiac muscle cell edema was calculated histologically, with HE staining, 400 x magnification, using image J software. Measurement data were analyzed using ONEWAY ANOVA, with a significance level of p<0.05. The average percentage of leukocyte cell infiltration of G3 was 40% higher than N (15%), G1 (19%) and G2 (27%) with p<0.05. G3 odem area of (42%) was greater than the normal group N (5%), G1 (18%) and G2 (34%) with p<0.05. It is suspected that this condition is due to the effect of hyperglycemia due to the induction of 4% sucrose (179mg/dL). From this study it can be concluded that 4% glucose induction causes damage to zebrafish heart cells which is characterized by the presence of leukocyte cell inflitration of 40% and odem area of 42%.
Cam Lifi Katkılı Yüksek Sıcaklığa Dirençli Kompozit Üretimi
Authors: Akçalı Gökçe , Gündüz Lütfullah
Published: December 2024

Bu çalışmada cam lifi katkılı kompozit malzeme üretimi için çimento+cam lifi+talaş+toz katkı malzemeleri kullanılarak bir dizi harç örnekleri hazırlanmıştır. Bileşiminde cam lifinin kullanılmadığı kontrol örnekleri hazırlanmıştır. Bununla birlikte, kompozit harcın gerek esnekliğini artırmak, donatı oluşturmak gerekse yüksek sıcaklık etkileşiminde direncini artırmak amacıyla ortalama uzunluğu 6 mm olan fiziksel geri dönüşümle elde edilmiş tekstil tipi 2 ayrı türev cam lifi kullanılmıştır. Farklı oranlarda tekstil tipi cam lifleri çimento esaslı kompozit malzeme karışımına ilave edilerek ayrı ayrı test örnekleri hazırlanmıştır. Elde edilen test örneklerinin kıvamı, cam lifinin etki dereceleri ve sertleşmiş harcın birim hacim ağırlık değerleri test edilmiştir. Her bir karışım tasarımına ait örnekler, açık alev formunda 100°C-1100°C aralığında süreye bağımlı yüksek sıcaklık ortamına maruz bırakılarak, matris yapılarındaki fiziksel ve görsel özelliklerindeki değişimler analiz edilmiştir.
Valorization of Contaminated Ficus Carica Fruit Residues for Biohythane Production by Consolidated Anaerobic Dark Fermentation
Authors: Kara Ayşe , Karapinar İlgi , Yunusa Umar Muazu
Published: December 2024

The quest for a reliable, eco-friendly, and sustainable alternative energy source has led to the ex-ploration of utilizing inexpensive organic waste as a substrate for biofuel production. This study focuses on the sequential biohydrogen and biomethane productions with the side products of organic acids and solvents from the contaminated fruit of Ficus carica through consolidated bioprocessing at mesophilic conditions (37 °C). The research involved the extraction of fermentable sugar from dried fruit of F. carica with an average particle diameter of 275 µm at 100 °C for 1 h which results in 45% sugar recovery from 50 g/L fig residue. Consolidated batch dark fermentation was conducted in sealed 310-mL capacity serum bottles with a working volume of 200 mL, containing fig fruit waste at an initial substrate concentration ranging from 10 g/L to 25 g/L. Total gas volume, hydrogen, total sugar, organic acid, and solvent concentrations were monitored daily. Fermentation setup with an initial fruit waste concentration of 10 g/L, corresponding to a sugar concentration of 5 g/L, re-sulted in high volumetric hydrogen production rate of 110.50 mL/L·day. Acetic and butyric acids were the dominant organic acids determined in all the experimental setup and their concentration increases as fermentation time progressed. Acetone was consistently detected in all setups. Subse-quently, in studies of methane production under mesophilic conditions, residual acetic acid from hydrogen production was used and adjusted to three different initial total acetic acid concentra-tions—1.5, 3, and 6 g/L—with methanogen-containing anaerobic sludge serving as the inoculum. Methane production was observed only at an initial concentration of 1.5 g/L, resulting in a cumula-tive methane volume of 174 mL. The results underscore consolidated bioprocessing as an effective approach for producing biohydrogen, biomethane, organic acids, and solvents from sugar-rich F. carica fruit.