bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Kepemimpinan Pendidikan dalam Pengembangan Budaya Kerja Dosen di Perguruan Tinggi
Authors: Rohmah Noer
Published: February 2023

Abstrak
Perguruan tinggi sebagai institusi sosial yang mempengaruhi budaya suatu bangsa harus siap menghadapi tantangan perubahan dengan menghasilkan lulusan yang tangguh. Karena itu, perguruan tinggi harus mampu menjadi lembaga visioner global dan memiliki sumber daya berstandar internasional. Untuk menjawab kebutuhan ini, perlu dilakukan perubahan paradigmatik yang adaptif terhadap perubahan-perubahan di masa depan; seperti memiliki pola pikir visioner berorientasi pada penciptaan budaya kerja yang dinamis, produktif, dan kompetitif. Kondisi ideal ini akan terwujud melalui seting kepemimpinan yang kompeten. Faktanya kepemimpinan seseorang akan lebih efektif jika didukung oleh kondisi budaya kerja yang kuat. Dalam artikel ini akan dibahas tentang kepemimpinan dan korealsinya dengan penciptaan budaya kerja produktif Dosen di perguruan Tinggi Islam Swasta di Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif; jenis studi kasus dengan desain multikasus. Hasil penelitian ini menunjukkan; 1) Konsep pendidikan kepemimpinan dalam pengembangan budaya kerja dosen menekankan pada kemampuan membentuk inti keyakinan dan nilai-nilai inti pekerjaan yang teraktualisasikan dalam tingkah laku dan sistem kerja, 2) model kepemimpinan, mengembangkan spiritual-transformasional dan kepemimpinan visioner melalui profesionalisme. dan pendekatan berbasis situasi dan kolegial berbasis budaya, 3) Strategi kepemimpinan, mengembangkan strategi empiris rasional, strategi normal-reeducative dan strategi power-coercive jenis prospector dan defender, 4) Hasil dari strategi kepemimpinan adalah peningkatan kinerja dosen (disiplin, kerja produktivitas, prestasi kerja), dan melahirkan sikap kerja utama, komitmen dan kepuasan kerja.
 
Kata Kunci: Kepemimpinan Pendidikan, Pengembangan Budaya Dosen.
Urgensi Kode Etik Guru dalam Membentuk Karakter Siswa: Studi Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari
Authors: Ahmad Adam ahmad syahrul alim
Published: February 2023

Abstract
K.H. Hasyim Asy'ari in formulating the teacher's code of ethics, he first looked at the teacher as a profession that was very sacred and loaded with values of worship. The task of the teacher is not only limited to the activity of providing teaching, but also to provide education in the real sense. Namely directing students to have noble character and personality and noble behavior in accordance with religious and ethical norms. This paper aims to examine the code of ethics of a teacher described by KH. Hasyim Ash'ari in Chapters 5 through 8 of the book of Adab al-‘Alim wa al-Muta’allim. Using library research methods by taking several discussion points related to the purpose of writing. And among the results of this study are: 1. The Adabul Book ‘Alim Wal Muta’allim is one of the monumental works of KH Hasyim Asy’ari who talks about morals for education practitioners. 2. The author can pull some of the main substances that the author classifies into 5 important points, namely: related to the nature of the teacher; teacher as a profession; basic concepts of teaching / educating; teaching / educating methods; and the progression of KH. Hasyim Asy'ari about the teacher's code of ethics. 3. Teacher code of conduct formulated by KH. Hasyim Asy'ari has a significant level of relevance, especially regarding efforts to realize the ideals and goals of national education.
 
Key Words: Code of ethic, KH. Hasyim Asy’ari, Adabul Alim wal Mutaallim.
Dinamika Pendidikan Pesantren di Pulau Jawa: Integrasi Sejarah dan Kearifan Lokal
Authors: Hanif Muhammad
Published: February 2023

Abstrak
Hakikat pendidikan Nusantara adalah pendidikan pondok pesantren. Dinamika berdirinya lembaga tersebut memberikan banyak multitafsir berkaitan dengan keberadaannya yang disebut sebagai lembaga pendidikan tradisional. Artikel ini memuat tentang perjalanan pesantren, komponen, dan kearifan lokal sebagai ciri khas dari eksistensi pendidikan pesantren yang tradisional ditinjau berdasarkan hasil studi literatur dalam perspektif akademisi Barat dan Nusantara. Oleh karena itu, kajian yang secara rinci mendeskripsikan kontribusi tokoh pendiri pesantren ke-dalam bentuk kongkrit menjadi sangat penting, sehingga dapat menjadi contoh yang baik bagi para generasi penerus dalam menyebarkan ajaran Islam di masa yang akan datang.
 
Kata Kunci: Dinamika Pesantren, Sejarah dan kearifan local.
Konstruksi Budaya Damai Berbasis Manajemen Kesiswaan dalam Model Sekolah Ramah Anak
Authors: Inayati Isna nurul , Rofik Abdur
Published: February 2023

Abstrak
Harmonisasi kehidupan merupakan suatu kondisi yang diharapkan oleh semua bangsa. Tanpa harmonisasi, tentunya akan muncul banyak kekacauan dan perpecahan dalam masyarakat. Indonesia sebagai bangsa yang heterogen (multi-culture, etinik, ras, dan agama), dinilai cukup rentan terhadap munculnya konflik sosial yang dapat mengancam keutuhan negara (disintegrasi bangsa). Untuk itulah konstruksi budaya damai dalam berkehidupan bermasyarakat di pandang sebagai suatu hal yang urgent dan wajib dilakukan. Konstruksi budaya damai dapat diajarkan melalui pembiasaan baik dan contoh-contoh kongkrit di lingkungan sekolah dan masyarakat pada umumnya. Pembiasaan budaya damai di sekolah perlu dilakukan melihat kondisi pendidikan hari ini mulai rawan akan munculnya berbagai aktifitas perundungan (bullying) pada diri siswa. Atas dasar inilah, penerapan model madrasah/sekolah ramah anak perlu diinisiasi, dikembangkan, dan diterapkan di semua lini pendidikan terutama pada jenjang Pendidikan Dasar. Faktanya, jenjang ini menjadi dasar untuk mengkonstruksi dasar-dasar pengetahuan dan karakter dalam diri siswa. Karena apa yang diajarkan dan diinternalisasikan pada fase ini akan mengakar kuat pada diri siswa. Konstruksi budaya damai di sekolah dapat dilaksanaan melalui manajemen kesiswaan model sekolah ramah anak. Dalam kontek ini, konstruksi budaya damai berbasis manajemen kesiswaan telah di laksanakan di SDN 01 Palaan, Kecamatan Ngajum, Kabupaten Malang; dan didesain melalui program 5S (Salam, Sapa, Senyum, Sopan dan Santun). Program 5S ini merupakan turunan dari Visi-Misi Sekolah yang dijabarkan dalam manajemen kesiswaan. Hasil penerapan program ini secara nyata berkonstribusi positif dalam upaya meningkatkan harmonisasi dan prilaku damai siswa SDN 01 Palaan.
 
Kata Kunci: Konstruksi Budaya Damai, Manajemen Kesiswaan, Sekolah Ramah Anak.
Analisis Penggunaan Gadget: Studi Kasus terhadap Perilaku Keagamaan Remaja
Authors: Mukminiati Ummahatul , Ibrahim Duski , Bukhori K.A , Sandi Ari
Published: February 2023

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meganalisis penggunaan gadget tehadap perilaku keagamaan remaja, menganalisis dampak negatif dan positif penggunaan gadget terhadap perilaku keagamaan remaja, dan untuk menganalisis perilaku keagamaan remaja di Desa Kuang Dalam Barat. Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah remaja. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah reduksi data, sajian data, verifikasi data, dan triangulasi. Sumber data penelitian menggunakan data primer dan data skunder. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan gadget oleh remaja umumnya digunakan sebagai alat komunikasi melalui media sosial saja, terdapat dampak positif dan negatif dalam penggunaan gadget di kalangan remaja, dampak positifnya adalah memperlancar komunikasi dan negatifnya adalah remaja suka menunda-nunda dalam hal beribadah, perilaku keagamaan remaja suka menunda-nunda shalat akan tetapi mereka tetap melaksanakannya
 
Kata Kunci: Penggunaan Gadget, Perilaku Keagamaan Remaja.
Urgensi Pembelajaran Fiqih dalam Meningkatkan Religiusitas Siswa Madrasah
Authors: Mansir Firman
Published: February 2023

Abstrak
Penelitian ini bertujuan menganalisis pentingnya pembelajaran fiqih di madrasah sebagai sarana pembelajaran keagamaan siswa, sehinga siswa mampu memiliki sikap spiritual dan religius yang baik. Pembelajaran fiqih memuat beragam materi tentang pengembangan potensi diri ke arah spiritual. Karena itu, pendidikan agama adalah pendidikan yang sangat penting untuk diajarkan kepada generasi penerus, karena di dalamnya mengajarkan banyak pelajaran tentang hidup untuk membentuk manusia menjadi cerdas dan shaleh, salah satunya adalah bagaimana cara manusia berhubungan dengan manusia yang sesuai dengan norma-norma sosial dan hubungan manusia dengan Yang Maha Kuasa. Perihal menjalani agama ini, siswa dan para pengajar dituntut dapat memiliki suatu pemahaman dan pemikiran agar dapat memahami agama secara menyeluruh. Dalam hal ini pembelajaran fiqih sangat dibutuhkan, karena ia merupakan salah satu cara dan jalan untuk dapat mengerti dan menjabarkan anjuran dan aturan dari Allah SWT dalam al-Qur’an yang sebagian masih bersifat umum. Oleh karena itu, urgensi pembelajaran fiqih perlu diajarkan dan diterapkan di berbagai lembaga pendidikan khususnya di Indonesia.
 
Kata Kunci: Pembelajaran Fiqih, Religiusitas siswa Madrasah.
Kompetensi Menulis dan Public Speaking Sebagai Sarana Dakwah Mahasiswa PAI Ditinjau dari Teori Need For Achievement
Authors: Achmad Farid  , MIzan Khairussani
Published: February 2023

Abstrak
Menulis dan public speaking merupakan dua cara bagi mahasiswa PAI untuk berdakwah dalam mengamalkan ilmu-ilmu agamanya kepada masyarakat luas. Tujuan penelitian ini adalah untuk menumbuhkan minat dari potensi menulis dan public speaking mahasiswa PAI dalam berdakwah kepada masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kepustakaan, di mana kompetensi mahasiswa PAI dianalisis menggunakan teori Need for Achievement. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi menulis dan public speaking merupakan dua potensi mahasiswa PAI yang dapat mendukung prestasi mereka. Melalui kompetensi ini, mahasiswa PAI dapat dengan mudah menyampaiakan gagasan-gagasan pokok dari konten dakwah mereka, sehingga idealitas untuk membangun lingkungan sosial yang baik dalam nuansa yang agamis melalui tulisan dan lisan dapat mereka wujudkan. Maka dengan ketiga langkah menulis dan public speaking tersebut dapat membuat mahasiswa PAI menjadi mudah dalam berdakwah.
 
Kata Kunci: Kompetensi menulis, public speaking, Dakwah, dan Need for Achievement.
Peningkatan Kapabilitas Problem Solving dengan Strategi Blended Learning: Membelajarkan Siswa di Era Disruptif
Authors: Saifuddin Saifuddin
Published: February 2023

Abstrak
Pebelajar sekarang tumbuh dalam dunia yang dipenuhi dengan kecanggihan teknologi baru jauh sebelum kedatangan mereka di sekolah. Mereka bisa belajar dengan beragam macam cara yang berbeda-beda. Blended learning adalah konsep inovatif yang mencakup keunggulan pengajaran tradisional di kelas dan pembelajaran yang didukung TIK termasuk pembelajaran offline dan pembelajaran online. Kapabilitas pemecahan masalah (problem solving) merupakan salah satu keterampilan yang paling tinggi yang disebut higher order thinking. Blended learning dengan teknologi pembelajaran online dapat memberikan fleksibilitas dalam cara siswa belajar, sehingga sangat sesuai untuk pembelajaran era revolusi industri 4.0 dan diharapkan dapat meningkatkan kapabilitas problem solving dari peserta didik.
 
Kata Kunci: Kapabilitas problem solving, blended learning, era disruptif.
Visual Scaffolding untuk Meningkatkan Keterampilan Praktik Siswa dengan Disabilitas Intelektual Sedang: Studi Awal
Authors: Rofik Abdur
Published: February 2023

Abstrak
Agenda program pemberdayaan pendidikan inklusi pada siswa dengan Disabilitas Intelektual Sedang (DIS) mendapat banyak perhatian dari para ahli pendidikan di Indonesia. Pengajaran yang efektif bagi siswa DIS menjadi program wajib dan arus utama dalam sistem pendidikan Nasional. Namun bukti empiris tentang penggunaan bantuan visual scaffolding masih belum banyak diperhatikan. Tujuan studi kami adalah untuk mengeksplorasi bukti empiris tentang sejauh mana strategi VS dapat meningkatkan keterampilan praktik siswa DIS di kelas. Mengingat tidak banyak bukti empiris yang dihasilkan oleh para peneliti sebelumnya pada konteks ini. Proyek penelitian deskriptif ini melibatkan 28 siswa DIS dengan kapasitas kognisi (IQ) sedang di SMALB Pembina Bagian C kota Malang. Berbagai data kualitatif diperoleh dari observasi dan wawancara semi-terstruktur dengan guru dan siswa. Sedangkan data kuantitatif diperoleh dari nilai praktik thaharah siswa DIS menggunakan skala likert Behavior Assessment System for Children yang telah dimodifikasi. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan strategi visual scaffolding sangat efektif untuk meningkatkan keterampilan praktik thaharah siswa. Melalui strategi VS, antusias belajar mereka pada saat demonstrasi sangat meningkat, bahkan mereka mampu membuat sistesis antara kejadian satu dengan kejadian lainnya. Prinsip umum dari kerangka kerja VS dan prinsip desain pembelajaran yang berpusat pada siswa DIS juga dibahas.
Kata Kunci: Visual scaffolding, keterampilan praktik, thaharah, dan siswa dengan Disabilitas Intelektual Sedang (DIS).
Manajemen Kelas Model Course Review Horay Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Siswa Madrasah
Authors: Arif Muhammad Arif Nasruddin , Sutomo1
Published: February 2023

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen kelas model course review horay dalam meningkatkan mutu pembelajaran Al-Qur’an Hadist di Madrasah Tsanawiyah Nurul Ulum Sumber Agung Sumawe Malang dan apa faktor pendukung dan penghambatnya. Jenis Penelitian yang di gunakan adalah metode deskriptif kualitatif, dengan jenis penelitian lapangan. Teknik analisi data menggunakan teknik analisis data deskripsi kualitatif dengan langkah : Pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Manajemen Kelas Model Course Review Horay dapat berjalan dengan baik dan sangat berperan dalam menunjang keberhasilan belajar siswa yang mana ditandai dengan antusiasnya siswa terhadap pembelajaran Al-Qur’an Hadits.
 
Kata Kunci: Manajemen Kelas, Model Course Review Horay, Mutu Pembelajaran dan Al-qur’an Hadits.
Belajar dengan Bercerita: Penggunaan Metode Storytelling Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini, Efektifkah.?
Authors: Aisyah Nur
Published: February 2023

Abstrak
 
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan metode bercerita untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini di RA Darus Salam, Pakuniran Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Guna mendapatkan gambaran mengenai pelaksanaan metode bercerita di RA Darus Salam, peneliti melakukan observasi dan mendokumentasikan kegiatan pembelajaran. Wawancara dilakukan kepada Kepala sekolah, guru-guru, dan 5 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode cerita menggunakan tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Implikasi dari penelitian ini adalah bercerita memberikan dampak positif terhadap peningkatan berbahasa anak. Hal ini dikarenakan dalam pelaksanaannya, guru menggunakan pendekatan positif dengan mempertimbangkan perkembangan kognitif. Pembelajaran berlangsung dengan suasana menyenangkan dan melibatkan fungsi ingera serta dapat memuaskan keingintahuan anak.
 
Kata Kunci: Metode Bercerita, Kemampuan Berbahasa, Anak Usia Dini
Strategi Guru Madin Dalam Peningkatan Kedisiplinan dan Motivasi Belajar Santri
Authors: Balighoh Nuzulul Hikmah
Published: February 2023

Abstrak
Salah satu pendidikan keagamaan yang banyak diminati oleh masyarakat Indonesia saat ini adalah Madrasah Diniyah (MADIN). Namun dalam pelaksanaannya, Madin seringkali dianggap sebagai pendidikan kedua, sehingga santri kurang bersugguh-sungguh dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, melalui penelitian kualitatif jenis multisitus ini, peneliti menfokuskan kajian pada strategi yang digunakan oleh guru MADIN dalam upaya mendorong kedisiplinan dan motivasi belajar santri di sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses analisis data melalui analisis taksonomi dan pengecekan keabsahan data dilakukan dengan metode triangulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang digunakan oleh guru Madin Al-Ittihad dan PPPI dalam meningkatkan kedisiplinan dan motivasi belajar santri adalah dengan memberi contoh positif berupa sikap keteladanan kepada santri; memberikan nasehat, support moral, motivasi, mendesain kegiatan belajar yang menarik, pemberlakukan tatatertib, serta pemberlakukan reward bagi santri dan punishment bagi santri yang melanggar aturan.
Kata kunci: Strategi, Guru Madin, Kedisiplinan, Motivasi Belajar, Santri.
Full Daring Sebagai Pembelajaran Alternatif di Era Pandemi: Efektifkah Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Afektif Siswa Madrasah di Mojokerto
Authors: Setiawan Aji
Published: February 2023

AbstrakSejak tahun 2020 seluruh Negara di Dunia dilanda virus mematikan. Virus corona akrab disebut menjadi tantangan yang sangat berat dalam proses pendidikan khususnya di Indonesia. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan mengalihan pembelajaran yang semula dilaksanakan secara offline menjadi online. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan perbandingan pembelajaran daring terhadap motivasi dan hasil belajar ranah afeksi siswa MTs Hasyim Asy’ari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian eksperimen kuasi. Hasil penelitian ini yaitu terdapat persamaaan motivasi belajar antara pembelajaran daring dan luring, dan terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar antara kelas eksperimen dan kontrol siswa kelas VIII MTs Hasyim Asy’ari.
Kata kunci: Pembelajaran daring, motivasi belajar, hasil belajar ranah afeksi
Peace Education dan Pesantren: Peluang dan Tantangan Pesantren Dalam Mengajarkan Perdamaian
Authors: Saifuddin Saifuddin
Published: February 2023

AbstrakPondok pesantren merupakan model sistem Pendidikan yang khas dan tertua di Indonesia. Pondok pesantren sebagai pranata pendidikan telah mencetak ulama (intelektual) pada umumnya terus menyelenggarakan misinya agar umat menjadi tafaqquh fiddin dan memotifasi kader ulama dalam misi dan fungsinya sebagai waratsatul anbiya. Perkembangan pondok pesantren di Indonesia dalam beberapa dekade terakhir menakjubkan. Banyak orang tua mengirimkan anaknya ke pesantren untuk mendapatkan pendidikan agama yang memadai dan baik. Pondok Pesantren memiliki potensi yang sangat besar untuk mencetak pemikir dan pemimpin perdamaian masa depan. Tujuan penelitian ini untuk menemukan dan mendeskripsikan secara mendalam pendekatan berbasis pendidikan perdamaian dalam pembelajaran di Pondok Pesantren Serta peluang dan tantangan yang dihadapinya. Data dikumpulkan dengan observasi berperanserta, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya induksi-konseptualistik, teknik analisis dalam situs. Pendekatan dalam pembelajaran berbasis peace education di pondok pesantren yang menitik beratkan pada penanaman tiga prinsip persaudaraan dalam khazanah pemikiran Islam, yaitu ukhuwwah Islamiyyah (persaudaraan karena agama Islam), ukhuwwah wathaniyyah (persaudaraan karena tanah air), dan ukhuwwah basyaraiyyah (persaudaraan karena kemanusiaan) perlu terus dtingkatkan. Pendekatan dalam pembelajaran mencakup wetonan, sorogan dan hafalan.
Kata Kunci: peace education, pesantrem, pembelajaran.
Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Model Virtual Learning di Era Pandemi Covid-19
Authors: Sinollah Sinollah Sinong , Mohammad Afif Fauzan  , Ninik Tri Wahyuni
Published: February 2023

Abstrak
Pada era pandemi saat ini, dunia Pendidikan menghadapi tantangan dan masalah yang sangat serius. Di mana para pengelola lembaga pendidikan dan guru berupaya agar pembelajaran tetap berlangsung secara daring dengan infrastruktur yang serba terbatas. Hal ini sebagaimana terjadi di Madrasah Aliah (MA) Bilingual kota Batu. MA Bilingual kota Batu menerapkan pembelajaran daring dengan memanfaatkan teknologi yang ada. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan pembelajaran di masa pandemi Covid-19 yang dilakukan secara daring pada kelas X di MA Bilingual Batu mulai dari perencanaan, pelaksanaan sampai evaluasi hasil pembelajaran. Pengumpulan data utama melalui wawancara mendalam dengan informan kunci kepala sekolah dan guru serta beberapa peserta didik. Metode yang digunakan adalah observasi melalui pengamatan langsung terhadap obyek. Untuk menjaga kualitas data menggunakan pengecekan dengan trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) semua pihak, baik kepala sekolah, guru, wali murid maupun peserta didik memiliki peran penting dalam upaya pencapaian keberhasilan pelaksanaan model pembelajaran secara daring. (2) perencanaan pembelajaran dilakukan secara terpusat dan detail, (3) pelaksanaan pembelajaran menyesuaikan dengan materi yang terjadwal. (4) evaluasi dilakukan melalui hasil pengumpulan tugas secara online. Dari hal tersebut bisa disimpulkan bahwa partisipasi aktif peserta didik menjadi kunci keberhasilan proses pembelajaran.
 
Kata kunci: Pandemi Covid-19, Bidang Studi Bahasa Arab, Pembelajaran Daring.
Analisis Manajemen Program Mujahadah dan Pembibitan (MABIT) Di Pondok Pesantren Al-Ittifaqiah Sumatera Selatan
Authors: Susanto Doni , Zainuri Ahmad , Sabera Adib Helen
Published: February 2023

Abstrak
Manajemen adalah suatu proses khas yang melibatkan perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengaturan tindakan untuk menetapkan dan mencapai tujuan yang telah ditentukan dengan memanfaatkan manusia dan sumber daya lainnya. Sedangkan program merupakan serangkaian rencana aksi yang akan dilaksanakan oleh satu individu atau sekelompok orang, organisasi, lembaga, atau bahkan pemerintah. Maka, program Mujahadah dan Pembibitan (MABIT) Al-Ittifaqiah adalah sebuah program persiapan untuk studi di Timur Tengah maupun Eropa dengan berbagai model atau kelas program. Sehingga Manajemen program MABIT Al-Ittifaqiah merupakan wadah/lembaga pengelolaan program pendidikan yang terdapat di Al-Ittifaqiah Indralaya dan berdasarkan manajemen yang profesional, mulai dari perencanaan program, pengorganisasian program, pelaksanaan program, dan pengawasan program.
 
Kata Kunci: Manajemen, Program, Mujahadah dan Pembibitan (MABIT)
PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA BERSUMBER DARI NILAI-NILAI SUBSTANSIAL ISLAM
Authors: Alif Alif Lukmanul Hakim
Published: February 2023

Bangsa Indonesia adalah bangsa yang besar serta sejatinya mampu untuk berdiri dengan kakinya sendiri. Kemandirian tersebut berasal dari sebuah karakter bangsa yang sudah melekat dalam jiwa dan sanubari segenap rakyatnya. Islam juga menjadi salah satu sumber nilai-nilai subtansial dalam pembentukan karakter bangsa. Tulisan ini dilatarbelakangi oleh pengaruh nilai-nilai subtansial keislaman dalam mendidik dan membentuk karakter bangsa, dengan melalui pendidikan sebagai sarana membentuk karakter bangsa yang merupakan salah satu jalan yang ideal untuk mewujudkan tujuan nasional. Tulisan ini membahas tentang fungsi dan substansi ajaran agama Islam melalui nilai-nilai yang terkandung didalamnya sebagai sumber pendidikan karakter. Tulisan ini menggunakan metode kepustakaan dengan menyajikan data-data kepustakaan yang meliputi mengklasifikasi, mengevaluasi, dan menyusunnya serta mengintepretasikannya ke dalam redaksi yang mudah dibaca oleh khalayak. Kemudian tulisan ini juga menemukan bahwa nilai-nilai yang terkandung dalam ajaran agama Islam dapat menjadi landasan teoretis dan pedoman untuk membentuk karakter bangsa melalui pendidikan karakter. Sudah dapat dipastikan bahwa nilai-nilai tersebut tidak akan berjalan dengan sempurna jika negara tidak hadir dan menganggap penanaman nilai subtansial Islam tidak begitu penting.
 
Kata Kunci: Pendidikan, Karakter, Nilai-nilai Islam.
POLA PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN PESANTREN BERKARAKTER DI PONDOK PESANTREN MBS AL AMIN BOJONEGORO
Authors: Habibi Ibnu
Published: February 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pola pengembangan kurikulum berkarakter di Pondok Pesantren Muhammadiyah Boarding School (MBS) Al Amin Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif analitis dengan variasi studi kasus. Yaitu secara jelas menggambarkan pola pengembangan kurikulum dalam Pondok Pesantren Muhammadiyah Boarding School (MBS) Al Amin Bojonegoro. Hasil dalam penelitian ini adalah adalanya pola pengembangan kurikulum yang dilaksanakan adalah pengembangan model kurikulum terpadu (integrated curriculum) dengan kombinasi kurikulum nasional, kurikulum Majelis Pendidikan Dasar dan Menegah (Dikdasmen) Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Jawa Timur dan Kurikulum Pesantren Muhammadiyah Pusat yaitu Lembaga Pengembagan Pesantren Muhammadiyah (LP2M). Kurikulum tersebut ditekankan pada pembinaan karakter peserta didik. Penerapan kurikulum berkarakter dilaksanakan melalui pembelajaran, budaya sekolah, kedisiplinan, pembiasaan atau melalui manajemen pesantren, semua aspek tersebut diintegrasikan agar mendapatkan hasil dalam internalisasi karakter peserta didik.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA BIG BOOK BAGI GURU RAUDHATUL ATHFAL DI KOTA METRO
Authors: Hasanah Uswatun
Published: February 2023

Pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan yaitu dengan melakukan mitra dengan Guru-guru di Raudhatul Athfal Kota Metro. Tujuan kegiatan Pengabdian Masyarakat ini adalah untuk meningkatkan keterampilan guru PAUD dalam pengembangan media Big Book. Perwujudan pengabdian kepada masyarakat nantinya akan berkolaborasi dengan Guru RA yang berada di Kota Metro diantaranya yaitu: RA Perwanida, RA Ma’arif 1 Purwosari, RA Maharani.Strategi pendekatan menggunakan PAR (Participatory Action Research), dimana pemberdayaan merupakan hal utama. Pemberdayaan yang dimaksud adalah guru diharapkan dapat termotivasi dalam meningkatkan kreativitas guru dalam pembuatan media pembelajaran di kelas.Kegiatan pelatihan pembuatan media big book bagi guru RA di Kota Metro adalah salahsatu kegiatan untuk meningkatkan kreativitas dan profesionalitas guru RA di kota Metro dapat berjalan dengan lancar. Hampir semua peserta pelatihan kegiatan tersebut antusias dan dapat merasakan manfaat dengan adanya kegiatan pelatihan pembuatan media big book.

 

Kata Kunci: Media, Big Book, Guru.
INTERNALISASI NILAI-NILAI RELIGIUSITAS MELALUI PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SANTRI DARUL MUSTHOFA NW LOMBOK BARAT
Authors: Safinah
Published: February 2023

Program Tahfidz Al-Qur’an Darul Musthofa merupakan program yang mendukung pembentukan dan penguatan karakter religius santri.  Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif guna untuk mendeskripsikan bagaimana internalisasi nilai-nilai religiusitas melalui Program Tahfidz Al-Qur’an Darul Musthofa baik dalam implementasinya dan proses internalisasi dalam membentuk karakter religius santri. Penelitian ini mengeksplorasikan implementasi program Tahfidz al-Qur’an Darul Musthofa dengan lima program yang sudah terjadwal. Internalisasi nilai-nilai religius pada Program Tahfidz Al-Qur’an Darul Musthofa melalui proses menghafal aL-Qur’an, pemberian motivasi atau nasihat, dan wirid yang terintegrasi dengan lima dimensi keberagaman Strategi guru Program Tahfidz Al-qur’an Darul Musthofa dalam membentuk karakter religius yaitu; (1) keteladanan, (2) kegiatan keagamaan, (3) cinta lingkungan. Bentuk karakter religius berdasarkan lima dimensi keberagamaan yaitu; (1) dimensi keyakinan; dengan berdo’a dan wirid (2) dimensi praktik agama; dengan mematuhi seluruh dari Islam, dan kegiatan PHBI (3) dimensi pengalaman; ibadah akan menjadikan perasaan tenang, aman, terhindar dari perbuatan maksiat, dan merasa selalu dekat dengan Allah SWT, (4) dimensi pengetahuan; kesadaran untuk berbuat baik dengan bersyukur kepada Allah SWT, senyum, sapa orang lain, menghormati, menghargai dan menyayangi (5) dimensi konsekuensi;  menyadari bahwa seluruh rangkaian ibadah dan perbuatan baik yang dilakukan akan mendapatkan Surga di akhirat kelak.
SISTEM REKRUTMEN DAN SELEKSI PENDIDIK BERSTANDAR ISLAMI
Authors: Ali Hajjaj Wafi , Zainuddin
Published: February 2023

Posisi sumber daya manusia tidak bisa digantikan oleh faktor-faktor lain dilihat dari nilai sumbangannya terhadap sekolah. Seorang tenaga pendidik dan kependidikan dinyatakan memiliki nilai sumbangan kepada sekolah apabila kehadirannya diperlukan, memiliki nilai tambah terhadap produktivitas sekolah dan kegiatannya berada dalam mata rantai keutuhan sistem sekolah itu.Yakni mulai dari tahapan rekrutmen, seleksi, penempatan, dan pembinaan.Hal ini dilakukan dalam rangka menunjang aktivitas organisasi demi mencapai tujuan yang dicapai.
 
Kata Kunci: Rekrutmen, seleksi, Islami
Implementasi Pengorganisasian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 5 Kota Tangerang
Authors: Kurniati Ety
Published: February 2023

This study discusses the organization of Islamic religious education learning in motivating students' learning at SMP Negeri 5 Tangerang City. The author uses descriptive qualitative research methods, the author describes the data collected through observation, interviews and documentation then analyzed through three components, namely data reduction, data presentation, and data verification. This article shows that organizing learning in PAI subjects can motivate students' learning in the learning process. The obstacles and solutions faced in organizing PAI learning in motivating students' learning are incomplete facilities and infrastructure, cooperation between teachers and students' parents, and uneven student interest in learning. While the solution that was carried out by both the school and the PAI teacher was that the school tried as much as possible to complete the facilities and infrastructure in maximizing the learning process. Improving the competence of teachers through training activities held by the relevant agencies in maximizing their competence as educators. The author recommends that schools should strive to meet all facilities and infrastructure to support the quality of learning, teachers and schools need to increase cooperation with parents of students. This article will describe how organizing is meant to work well.
                                                                                                    
Keywords: Organizing Learning, Learning Motivation
نظرية المصلحة وتطبيقاتها في فتاوى الاقتصادية المعاصرة في هيئة الشرعية الوطنية لمجلس العلماء الإندونيسي
Authors: Reski Wahyuni Nur Sri , Abdul Kholiq Hasan Mohammad , Rosyadi Imron
Published: February 2023

The study aims to know the position of the rule “wherever there is interest, then God’s judgment” with the National Shariah Board of the Indonesian Ulema Council and its approach to applying the rule in its fatwa, especially those related to Islamic education. The study relied on the analytical descriptive research method, law the method of content analysis or the so-called (content analysis). The study concluded that the position of the rule with the authority is very important in deducing the ruling, and this appears in the authority’s use of this rule in twenty-eight fatwa out of 143 fatwa, and that The approach of the Shariah board in applying the rule is the approach of the righteous predecessors in applying the interest, taking into account the controls of the interest, except in some cases, the board advances the interest, because one of the committee’s approach is the systematic facilitation and reconsideration that depends on them in issuing the fatwa for the benefit of the nation.
 
Keywords: Maslahat, Fatwa, Rules, Application
Actualization of Al-Ihsan Values in the Normativity of The Qur'an In Islamic Education At Darul Falah Boarding School Pagutan Mataram
Authors: Zulkarnain Zulkarnain , Supian Humaidi Ahmad
Published: February 2023

Al-Quran is one of the main guidelines for Muslims in order to guide humans towards a good life in this world and in the hereafter. The Qur'an contains rules, concepts, information, rules and basic teachings that are complex and comprehensive, both explicitly and implicitly. The purpose of this research is to find out and examine the actualization of Al-Ihsan values in the nomativity of the Qur'an and to find out and explore the supporting and inhibiting factors in the actualization of al-Ihsan values in Islamic Education at Darul Falah Islamic Boarding School. This study is a field research with a qualitative approach. Data mining was carried out using observation techniques, in-depth interviews, and documentation studies. The research location chosen by the author is Darul Falah Islamic Boarding School. While the techniques of data collection are using observation, interviews and documentation. The results of this study are the actualization of Al-Ihsan's values in Islamic education at the Darul Falah Islamic Boarding School Pagutan Mataram was reflected in two aspects, namely Ihsan in Worship and Ihsan in social intercourse or muamalah. Strengthening the actualization of ihsan in worship is carried out through habituation in performing worship in the hope that the students who are accustomed to doing the routine of worship will form the values of ihsan in the students' personal and in the case of muamalah, there are two forms of actualization of Ihsan in social interactions which are practiced in Islamic boarding schools. Darul Falah is doing good muamalah to teachers and colleagues in the form of polite speech, and commendable morals.
 
Keywords: Actualization, Al-Ihsan, Islamic Education
Manajemen Implementasi Moderasi Beragama Dalam Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PAI di SD
Authors: Alfin Khusaini Ahmad , Inayati Ummi
Published: February 2023

The purpose of this study is to explain how the Management of Implementation of Religious Moderation in the Independent Curriculum for Islamic Education Learning in Elementary Schools. This research is a literature study. Data collection uses some relevant literature. The results of this study are the management of the implementation of religious moderation in the independent curriculum in PAI and BP learning in elementary schools, there needs to be proper management through: 1) planning, namely planning what moderation values ​​can be collaborated with the selection of materials in accordance with the independent curriculum, 2) implementation, namely applying the value of moderation in accordance with the material in accordance with the teaching module in the independent curriculum, 3) controlling, namely controlling the level of conformity of the implementation of religious moderation in the independent curriculum and 4) evaluating. So that it can run well in accordance with the learning objectives and desired learning outcomes.
 
Keywords: Religious Moderation, Independent Curriculum, PAI Learning
Character Strengthening In The Development Of Islamic Religious Education Goals Of The 2013 Curriculum
Authors: Nur Syamsiah Peni , Hamami Tasman
Published: February 2023

The disorder behaviour of students is a challenge character problem that  should be paid a lot of attention by education stakeholders in Indonesia. The character problem covers performance character such as not praying on time, being lazy to do assignments, and undisciplined and moral character like cheating on exams, disturbing friends, disrespecting each other, not listening to advice, and not respecting teachers and other character problems. Strengthening character in the development of the goals of Islamic religious education in the 2013 curriculum is a strategic solution to overcoming various character problems. The purpose of this study was to analyze and reveal character strengthening in the development of Islamic religious education goals in the 2013 curriculum. This research includes literature research, where the research uses descriptive analysis techniques to conclude systematically and factually from the object of thought. The results of this study explain that the development of the goals of character education in the Islamic religious education curriculum includes: integration between extracurricular activities such as reading prayers and reciting the Koran together and praying Duha on time, co-curricular activities including Hajj rituals and extracurricular activities such as scouts, paskibra, flash boarding schools and da'wah training.
 
Keywords: Character Strengthening, Islamic Religious Education (PAI), Curriculum 2013
Telaah Kontemporer Hermeunetika Double Movement Fazlur Rahman atas Tradisi Islam
Authors: Roibin Roibin , Nurhayati Ifa
Published: February 2023

This study will offer 1) the direction of Rahman's study of the Islamic tradition, 2) Rahman's epistemological problems in the study of the Islamic tradition, 3) the study of Rahman's double movement hermeneutics on the Islamic tradition, and 4) Rahman's methodological contribution to the study of the Islamic tradition. This study uses a historical-sociological approach to see in more detail how Rahman examines Islamic traditions from a hermeneutical perspective. The results of this study indicate that first, the direction of Rahman's reading of the Islamic tradition looks very objective, regardless of the subjectivity of the two currents of traditionalist and modernist thought. Rahman did not defend the two currents of thought, each thought received criticism on the one hand, but on the other hand has also received positive appreciation. Second, the epistemological problem that arises in his thinking is the existence of an epistemological pattern of Islamic studies which is both mainstream, extreme right with traditionalist currents and extreme left with modernist currents from Western orientalism circles which are very free in understanding religion. Third, according to the reading of Rahman's theory of double movement hermeneutics at that time, efforts were needed to formalize, permanentize and verbalize the living sunnah into text form which is now known as hadith. Without this effort, Muslims will lose their identity and experience a historical disconnect. However, the formalization, verbalization, and permanentization of hadith does not mean setting it as an absolute, let alone a rigid rule that rejects the interpretation space of understanding for the religious elite. Because according to Rahman's most basic view, once the hadith is determined to be absolute, it can no longer be touched by the thoughts of the respective religious elites, then the living sunnah which has the basic character of nurturing and protecting has been reduced in meaning. Considering this understanding has forced certain situations and conditions to comply with behavior that has been literally standardized in the form of the hadith. Fourth, Rahman's hermeneutical approach is very significant in relation to the recontextualization of the universal message of teachings inherent in the authoritative sources of each religion. With this approach, maqashidu al-syariah as a religious text teaching message will be actualized according to the breath of the times.
 
Keywords: formalization, hermeneutics, modernist, sunnah, traditionalist
The Values of Peace in Islamic Education
Authors: Uddeen Deab Mahmoud Alzitawi Diaya
Published: February 2023

Islam holds significant values regarding to peace among its followers and believers. Some typical values are bonding of brotherhood, spreading (Salam), exchanging gifts, feeding food, helping the distressed and the rights of the dhimmi. Islam emphasizes the meanings and values of peace in dealing with non-Muslim countries and societies, by enacting regulations governing the relationship of the Islamic state with other non-Muslim countries. Peace in the Islamic concept does not negate the presence of disagreement and division, even arguments between its followers or even with non-Muslim countries and societies. The researcher has analyzed a few samples of historical facts in which Muslims have applied their core values of peace quoted from Islamic legislation in their dealings with their Muslim brothers and also with non-Muslim sects and countries. The researcher used the descriptive historical method to analyze the data that He studied, with that outcome, the researcher presented a set of results. An important factor that can be addressed is the state of non-peace that prevails in humanity during our present time. Eventually, this leads to non-compliance with the divine legislations that are justified in the Qur’an, the Sunnah, and also through the lives of the Companions and their followers. Moreover, this article has recorded a significant result: the values of peace in Islamic education. It contributed to spreading a state of peace and no war between non-Muslims while Muslims lived as minorities in non-Muslim societies. Especially those who live as minorities in non-Muslim communities.
 
Keywords: Peace, Education, Islamic values. Islamic education
Society Values Based On Islamic Education
Authors: Talhah Ajmain Muhammad , Istiqamah Mohamad Zaki Nurul , Nur Hadis A Rahman Siti
Published: February 2023

Islam is a comprehensive religion, it contains strong principles and resources such as ‘aqidah, worship, shari‘a and morals that aim to regulate the life and journey of human beings in this world and in the afterlife in the aspects of individual management, household, education, economy, politics, social law, culture, etc. The Al-Quran and al-Sunnah, as well as the great heritage of Islamic scholars, contain all human life guides. The purpose of life and the human role in the world is to 'ubudiyyah (worship) Allah swt. Therefore, every act and movement of people in this world should be focused on the goal of carrying out their duties as khalifatullah, that is, the caliph of God on this earth. This concept paper aims to explore the practise of social life in the time of the Prophet Muhammad, explaining the basic concessions of social life and society based on Islamic education. This article uses library method and document analysis. This paper will help to provide some sources of information that can be used by people who would like to understand and study the social values based on Islamic education. As a conclusion, Islamic education takes over as the primary educational model and is no longer an option to be selected or rejected. The application of these values as a whole must be mobilized, starting with working on an educational philosophy based on monotheism, the preparation of teacher education curriculum, and the formation of a student education curriculum.
 
Keywords: Society Values, Islamic Education, Social Life.
The Correlation Between Advertisements Of Badan Amil Zakat And The Intention Of Muslim Community In Performing Zakat Obligation
Authors: Lestari Diana , Kusumawati Dea , Panorama Maya
Published: February 2023

Zakat is one of the obligatory acts of worship for every Muslim, therefore the understanding of zakat needs to be continuously disseminated to the Muslim community in various ways. Comprehensive Islamic learning needs to be emphasized in order to be able to instill values ​​about the importance of zakat, through formal and non-formal education, socialization about zakat should be held. There is an institution that is mandated to manage zakat, which is known as the amil zakat agency. The role of amil zakat should be central in society to teach zakat, one of which is through advertising in the media. This study was conducted to determine the correlation of the implementation of the Amil Zakat Agency advertisement with the public's intention to pay zakat. The research implementation refers to quantitative descriptive research methods, through data collected from research questionnaires and documentation. The data obtained were analyzed through a quantitative test with the Pearson Correlation test. The results obtained from this study are that advertisements organized by the Amil Zakat Agency have a positive and significant correlation with people's intentions to pay zakat. This is based on the test results which show the rcount value of 0.901 > rtable 0.3610 so that the alternative hypothesis statement is accepted and the null hypothesis or statistical hypothesis is rejected.
 
Keywords: Advertisement, Zakat Agency, Intention To Pay
Parenting Patterns For Broken Home Children
Authors: Burhanuddin Hamam , Khumaini Fahmi , Thohiroh Muhaiminatut
Published: February 2023

The divorce rate in Bojonegoro Regency has increased. Based on data in the 2019 divorce rate reached 956 divorce cases amounted to 1915. In 2020 the divorce rate was 914 and the number of divorce lawsuit was 1979. The sub-district that experienced the highest divorce cases was the Dander District's increase in divorce cases, which will impact the parenting pattern of abandoned children.. This study aims to determine the parenting pattern of broken home children in Dander District, Bojonegoro Regency  focus of this research is on the intellectual and psychological characteristics of children who experience broken home. This research is field research with a qualitative approach. The research subjects consisted of three broken-home children with different backgrounds: divorced, deceased, and parents who were not present for a long time. Data collection techniques are observation, in-depth interviews, and documentation.. Data collection techniques are observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis techniques are data reduction, data presentation, and verification of conclusion drawing, Validity of the findings using extended observations, researcher persistence, and triangulation. The results of this study are the parenting patterns applied to children from broken homes are democratic parenting and permissive parenting. The terms of their intellectuals are a decrease in cognitive abilities, reading delays and difficulty concentrating during the learning process, while the psychological characteristics that occur in children are that children tend to have bad temperaments, emotional instability, are sensitive and have closed personalities. Parenting consists of internal factors and external factors. Internal factors include parental attention, parental religious understanding, and parental education. While external factors include the environment where the child lives.
 
Keywords: Parenting, Broken Home Children
Hayy Ibnu Yaqdzhan: The Concept of Knowledge Development from Ibn Tufail's Perspective and His Contribution to Islamic Education
Authors: Ichsan Yazida , Salsabila Unik Hanifah , Husna Difa'ul , Okfia Supitri
Published: February 2023

The purpose of the article Hayy Ibnu Yaqdzhan: The Concept of Development of Knowledge from Ibn Tufail's Perspective and His Contribution to Islamic Education is twofold. First, a description of the growth of knowledge from Ibnu Thufail's viewpoint. Second, understanding the relevance of Hayy's love story to epistemology and Islamic education. Through documentation, this study examines the novel by Hayy Ibnu Yadzhan through a content analysis of the text. The findings of this study indicate that Hayy Ibnu Yadzhan's novel contributes to the creation of an epistemology of knowing in Islam in which knowledge can be attained through the use of the senses, reason, and intuition. In addition, Hayy's new contribution to Islamic education includes three essential components. First, about cognitive growth. Roman Hayy describes the development process as sensory, imitative, exploratory, philosophical, contemplative, and mystical. Second is the concept of knowledge, which can be acquired through sense, reason, and intuition. Third, in terms of religiosity, all the positive elements in the form of beliefs, rituals, religious knowledge, and religious experience always lead to the essence and wisdom.
 
Keywords: Hayy Ibn Yaqdzhan, Ibn Thufail, Islamic Education.