A INTERATIVIDADE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES DOS RECURSOS EDUCACIONAIS
Authors: Santos Silvana Divaneide Paz dos , Quaglia Isabela Isabela 
Published: April 2018

RESUMO As novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) estão cada vez mais presentes na sociedade atual, possibilitando assim muitas mudanças e novas formas de comunicação e atuação. Na área da educação, esse desenvolvimento se faz presente, principalmente quando nos referimos a Educação a Distância (EaD). Este trabalho procurou investigar como a contribuição da interatividade, presente nos recursos educacionais, e pode influenciar positivamente no processo de ensino e aprendizagem dos participantes dessa modalidade de ensino.  Na EaD, é por meio do Ambiente Virtual de aprendizagem (AVA) que o processo de ensino se concretiza.  A interatividade diz respeito a interação do aluno com as ferramentas tecnológicas, uma vez que essa relação aconteça de maneira positiva, de forma que o aluno se sinta parte e participante na construção do conhecimento, as informações tornam-se significativas e a aprendizagem efetiva. Diante do estudo realizado, foi identificado que a presença de estratégias interacionistas nos recursos educacionais na educação a distância é de fundamental importância para uma aprendizagem significativa, pois a interatividade permite a formação de um cidadão mais ativo e crítico diante da sociedade da qual faz parte. Palavras-chave: Recursos educacionais. Interatividade. Educação a Distância.   ABSTRACT The new Information and Communication Technologies (ICTs) are increasingly present in our society, allowing many changes and new communication and action forms. In education, this development is present, especially when we refer to Distance Education (DE). This study sought to investigate the contribution of interactivity present in educational resources, and it can positively affect the teaching and learning of the participants in this type of education process. In distance education, is through the Virtual Learning Environment (VLE) that the teaching process is implemented. The interactivity relates to the interaction of students with the technological tools, since this relationship happen in a positive way, so that students feel part of and participant in the construction of knowledge, the information becomes meaningful and effective learning. Through the study, it was identified that the presence of interactional strategies in educational resources in distance education is crucial for meaningful learning because interactivity allows the formation of a more active and critical citizens in society to which it belongs. keywords: Educational resources. Interactivity. Distance education. RESUMEN Las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) están cada vez más presentes en la sociedad actual, lo que permite muchos cambios y nuevas formas de comunicación y actuación. En el área de la educación este desarrollo está presente especialmente cuando nos referimos a la Educación a Distancia (EaD). Este estudio buscó investigar cómo la contribución de la interactividad, presente en los recursos educativos, puede influir positivamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los participantes de esta modalidad de enseñanza.  En la Educación a distancia es a través del ambiente de aprendizaje Virtual (AVA) que tiene lugar el proceso de enseñanza. Interactividad se refiere a la interacción del estudiante con las herramientas tecnológicas, una vez que esta relación ocurra positivamente para que los estudiantes se sientan parte y participante en la construcción del conocimiento, las informaciones se convierten en el aprendizaje significativo y eficaz. En este estudio se identificó que la presencia de estrategias interaccionistas en los recursos educativos en la educación a distancia es de fundamental importancia para un aprendizaje significativo, ya que la interactividad permite la formación de los ciudadanos más activos y críticos ante la sociedad de la cual es parte. Palabras clave: Recursos educativos. Interactividad. Educación a distancia.DOI: http://dx.doi.org/10.22169/revint.v10i20.619