Роль наставничества молодых специалистов в дошкольных образовательных организациях и школах
Authors: В.В. Гордеева , С.В. Андреева , А.Д. Лисина 
Published: October 2024

в статье говорится о том, что наставничество играет ключевую роль в развитии молодых педагогов в школе и детском саду. Этот процесс способствует передаче опыта, знаний и навыков от более опытных преподавателей к новичкам, обеспечивая, таким образом, непрерывность и качество образования. В данной статье мы рассмотрим важность наставничества для молодых педагогов, основные принципы и практические аспекты этого процесса. В работе говорится о важности наставничества, реализуемого в детских садах и школах. Также в статье отмечены основные принципы наставничества в детском саду и школе, которые включают в себя индивидуальный подход к каждому молодому педагогу, поддержку и поощрение его профессионального роста, обратную связь и конструктивную критику, а также создание благоприятной атмосферы для обучения и развития. Важно, чтобы наставник был готов делиться своим опытом, быть терпимым и понимающим, а также стимулировать самостоятельность и инициативу молодого специалиста. Кроме того, авторы работы отмечают практические аспекты наставничества в детском саду и школе. Для успешного наставничества необходимо учитывать несколько важных аспектов. Во-первых, необходимо провести подготовку наставников, обучив их основам наставничества и коммуникационным навыкам. Во-вторых, важно установить ясные цели и задачи для молодого педагога, определить этапы его профессионального развития и план действий. Также важно обеспечить регулярную обратную связь и оценку результатов, чтобы корректировать процесс обучения и развития. Наставничество молодых педагогов в школе и детском саду играет важную роль в профессиональном развитии новичков и повышении качества образования. Правильно организованный процесс наставничества способствует формированию высококвалифицированных специалистов, способных эффективно работать с детьми и обеспечивать им качественное образование. Поэтому внедрение системы наставничества в образовательные организации является важным шагом на пути к совершенствованию образовательной системы.

the article says that mentoring plays a key role in the development of young teachers at school and kindergarten. This process facilitates the transfer of experience, knowledge and skills from more experienced teachers to newcomers, thus ensuring continuity and quality of education. In this article, we will consider the importance of mentoring for young teachers, the basic principles and practical aspects of this process. The paper talks about the importance of mentoring implemented in kindergartens and schools. The article also highlights the basic principles of mentoring in kindergarten and school, which include an individual approach to each young teacher, support and encouragement of his professional growth, feedback and constructive criticism, as well as creating a favorable atmosphere for learning and development. It is important that the mentor is ready to share his experience, be tolerant and understanding, as well as stimulate the independence and initiative of a young specialist. In addition, the authors of the work note the practical aspects of mentoring in kindergarten and school. There are several important aspects to consider for successful mentoring. First, mentors need to be trained by teaching them the basics of mentoring and communication skills. Secondly, it is important to set clear goals and objectives for a young teacher, determine the stages of his professional development and an action plan. It is also important to provide regular feedback and evaluation of results in order to adjust the learning and development process. Mentoring of young teachers at school and kindergarten plays an important role in the professional development of beginners and improving the quality of education. A properly organized mentoring process contributes to the formation of highly qualified specialists who are able to work effectively with children and provide them with high-quality education. Therefore, the introduction of a mentoring system in educational organizations is an important step towards improving the educational system.