bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Le Bruit de l'amer: Time, Loss and Fossilized Romanticism in Madame Bovary
Authors: Bouvier Luke
Published: June 2023

Des études récentes ont mis en lumière le « désordre temporel » d’Emma Bovary, son étrange inaptitude à produire un événement dans sa vie ou à intégrer le temps dans son expérience. Une scène clé à cet égard est celle où, curieusement, Emma échoue à pleurer la mort de sa mère alors même qu’elle met en place tout un rituel romantique du chagrin qui n’aboutit qu’à l’indifférence et à l’ennui. Élaborée à partir d’un schéma psychanalytique assez vaste qui englobe les dernières recherches sur le traumatisme et l’addiction, cette étude montre que cette scène est symptomatique d’une incapacité plus large à assimiler la perte, qui se manifeste à travers les problèmes d’ennui et d’addiction, ainsi que par l’incapacité générale d’Emma à s’orienter par rapport au passé. Les implications linguistiques de ce problème sont particulièrement importantes : un tel trouble temporel lié à un défaut de deuil peut en effet être lu précisément à travers les perturbations du langage qui en résultent. Dans la figure étrange et indéchiffrable de la mère Rollet, par exemple, on peut discerner l’aventure cryptique du langage qui se produit à partir du problème de la perte mal assimilée, la conspiration de mots qui conduit Emma au suicide par la mise en place de retours équivoques du signifiant. En dernier ressort, si l’échec d’Emma à faire le deuil de sa mère est révélateur d’une certaine inaptitude à faire le deuil du temps lui-même, cette scène initiale marque aussi l’incapacité ou le refus d’Emma de faire son deuil d’une esthétique morte. Quand Emma satisfait son goût pour l’imagerie romantique en écoutant « tous les chants de cygnes mourants », ce qu’elle n’entend pas est précisément le caractère stéréotypé et dégradé d’une telle imagerie, l’équivoque romantique se manifestant à travers un champ de signes mourants.
Les traductions de Flaubert en Espagne : esquisse d’un tableau
Authors: Giné Janer Marta
Published: June 2023

Les travaux sur la réception de Flaubert en Espagne, quoique abondants, restent encore insuffisants pour donner un aperçu complet sur la réception de l'écrivain dans la littérature espagnole. Un seul chercheur ne pourrait suffire à la tâche : il faudrait y consacrer les efforts d'un groupe de recherche. Notre but est donc nécessairement modeste, mais aussi novateur : contribuer à la connaissance de Flaubert en Espagne tout en cataloguant les traductions en volume de ses œuvres, depuis les origines et jusqu’à 2009.
Dites 33. Les huit incipit allemands de Bouvard et Pécuchet (2)
Authors: Windels Loïc
Published: June 2023

Dans le premier volet de cet article, nous avons décrit les huit versions allemandes de la première phrase de Bouvard et Pécuchet. Nous les avons considérées ensemble et avons notamment montré comment le premier choix qui se posait au traducteur était celui de la syntaxe induite par le premier mot. Flaubert s’étant déjà posé ce choix dans les brouillons, nous avons confronté l’ensemble des variantes traductives aux avant-textes de l’incipit français, et une convergence a pu se dégager de cette confrontation.Dans ce deuxième volet, la description cède le pas à l’herméneutique, et si nous continuons de rapprocher écriture et traduction, c’est d’abord en nous intéressant au d’écriture de Flaubert et de ses traducteurs dans leur singularité créatrice.Choisissant dans leur langue les sons et les sens qui tisseront leur propre texte, les traducteurs écrivent et leur écriture produit un effet sur le lecteur germanophone. C’est cet effet que nous tentons d’analyser en nous attachant à quelques syntagmes de l’incipit français, et notamment à la figure imposée du nombre : ce problématique « 33 » par lequel une chaleur estivale est traduite en « degrés ».Mais ces traductions qui écrivent sont des écritures qui traduisent, et elles doivent être à nouveau rapportées à ce rapport intertextuel si particulier du texte cible avec son texte source. Nous rappelons donc l’effet produit par le texte français sur un lecteur français, comparons, et commençons de rapprocher traduction et interprétation : certaines de ces écritures-traductions ayant modifié, dès sa première phrase, notre propre lecture du roman de Flaubert.
La densité des mots dans Bouvard et Pécuchet
Authors: Sugaya Norioki
Published: June 2023

Comment lire un texte aussi dense que Bouvard et Pécuchet ? Après nombre d’études relevant de la génétique flaubertienne, on se propose de réfléchir une fois de plus sur le sens de l’opacité textuelle du roman encyclopédique qui renvoie à la fois à sa propre genèse et au contexte culturel de l’époque. Notre analyse porte sur deux exemples tirés du chapitre 3 sur la médecine et vise à appréhender l’espace textuel de Bouvard comme un lieu de mémoires (au pluriel).
Un huis clos de papier. Du « Livret des Enfants-Assistés » à La Légende dorée.
Authors: Cnockaert Véronique
Published: June 2023

Cet article s'intéresse au dossier préparatoire du Rêve et plus particulièrement au dossier sur « Les Enfants Assistés » et aux quelques folios tirés de la lecture qu'a faite Zola de La Légende dorée de Jacques de Voragine (et plus latéralement sa connaissance des articles « Enfant » et « Adoption » du Grand Dictionnaire Universel de Pierre Larousse). L'identité d'Angélique est ainsi fortement soutenue par un ordre administratif (un livret d’élèves) qui va lentement se muer en ordre spirituel et fictionnel puisque la jeune fille se détachant (au sens propre et figuré du terme) de plus en plus de son carnet d'identité rêve sa destinée à travers celle de sainte Agnès. Il s'agit ainsi pour nous de démêler les tensions esthétiques et poétiques que crée au sein du dossier préparatoire d'une part et au sein du roman d'autre part, ce passage de l'administratif au légendaire et qui tire le roman naturaliste vers le scénario hagiographique.
Les dispositifs optiques au XIXe siècle et la production des images dans Madame Bovary
Authors: Bem Jeanne
Published: June 2023

Vers 1850, quand Flaubert commence Madame Bovary, la littérature est en train de se recadrer autour du visuel. C’est le moment de l’invention de la photographie. Mais celle-ci n’est qu’un des nombreux dispositifs optiques qui accompagnent les recherches sur la perception. Mon hypothèse est que Flaubert s’intéresse moins à la représentation du réel qu’à la production des images et à leur autonomie. D’ailleurs, n’a-t-il pas une expérience personnelle de l’hallucination ? Flaubert considérerait donc le roman comme un art visuel. Dans Madame Bovary, j’analyse un court texte, « Les Verres de couleur ». Ce texte n’existe que dans les brouillons, en plusieurs versions. J’y vois une sorte d’installation. En faisant visiter cette installation à Emma et en lui faisant faire des expériences sur la vision colorée, le romancier délègue au personnage un peu de sa curiosité et de sa créativité.
Flaubert et Taine devant l’image
Authors: Vouilloux Bernard
Published: June 2023

Souvent citées et commentées, les deux lettres de l’automne 1866 dans lesquelles Flaubert répond aux questions que son ami Taine lui pose alors qu’il travaille à De l’Intelligence (qui sera publié en 1870) méritent d’être reconsidérées du point de vue non tant de la poétique flaubertienne que du statut imparti aux images mentales dans ce qui va devenir une nouvelle discipline académique, la psychologie. Qu’est-ce que Taine a conservé du matériau que Flaubert lui apportait ? Qu’est-ce qui dans son ouvrage confirme les observations de Flaubert ou converge avec elles ? Qu’est-ce qui, de ces observations, n’a pas été repris, et pour quelles raisons ? Flaubert était interrogé par Taine en tant que romancier : en révélant qu’il connaît non seulement les « images artistiques », mais aussi les hallucinations, il suscite de nouvelles questions, non sans semer le trouble dans les catégories mises en place par son savant correspondant.
Flaubert et la stéréographie française, 1850-1880
Authors: Reed Arden
Published: June 2023

Flaubert était un artiste extraordinairement visuel, qui devait « voir » ce qu’il évoque. Comme une capsule temporelle, la stéréographie française (de 1850 à 1880) capte pour nous l’environnement visuel et le contexte culturel dans lesquels il écrivait : un univers de clichés visuels parallèle à ses idées reçues : les intrigues romantiques, les lieux exotiques, les fantasmes érotiques, les gens traités comme des objets et vice versa. Même pour un Flaubert qui « déteste les photographies », les stéréo « illustrent » ses textes.
Félix-Archimède Pouchet, professeur de sciences naturelles de Flaubert
Authors: Coquidé Maryline
Published: June 2023

Pourquoi Félix Archimède Pouchet (1800-1872) retient-il notre attention dans ce dossier de la revue consacré à Gustave Flaubert et les sciences naturelles ? L’histoire des sciences n’a essentiellement retenu de Pouchet que son rôle de contradicteur dans le débat sur « la génération spontanée » qui l’opposa à Pasteur entre 1859 et 1864. Très implanté à Rouen, Félix Pouchet y fut successivement élève du Docteur Achille Flaubert à l’Hôtel Dieu, fondateur du Muséum d’histoire naturelle et professeur de Gustave Flaubert au Collège Royal. Ses recherches, moins connues, sur le contrôle de la fécondité humaine et ses activités de vulgarisateur l’ont constamment impliqué dans son époque. Gustave Flaubert a conservé, de façon constante, admiration et affection pour son ancien professeur. Après avoir évoqué les origines de Félix Pouchet et situé le contexte culturel de ses principaux travaux en sciences de la nature et de la vie, je mettrai ceux-ci en perspective dans les écrits de Flaubert.
« Décomposition fécondante » : la chimie organique et les savoirs du vivant chez Flaubert
Authors: Wulf Judith
Published: June 2023

Le XIXe siècle voit l’émergence de nouvelles manières de concevoir l’homme et le vivant. Flaubert – qui n’échappe pas à cette tendance – fait intervenir une large gamme de sciences naturelles dans ses écrits, qui vont dans le sens d’une démarche réaliste, tandis que la chimie renvoie plutôt aux modélisations abstraites. Alors que les sciences de la nature sont associées à une perspective analytique fondée sur la dissection, la chimie est plutôt du côté de la composition ; alors que la médecine est familière à Flaubert, la chimie renvoie à l’incompréhension et au doute généralisé. Elle sert de contrepoint aux sciences naturelles pour mieux mettre en relief leurs contradictions. C’est tout le débat scientifique et philosophique d’un siècle qui se lit dans le choix d’articuler ou de séparer chimie et vie. Conformément à sa méthode, Flaubert le fait résonner dans son écriture.
La copie – genèse de l’image absolue dans Bouvard et Pécuchet
Authors: Kasper Judith
Published: June 2023

L’objectif de cet article est double : premièrement, on propose une lecture du dernier roman de Flaubert, Bouvard et Pécuchet, placée sous le signe de la copie. Le terme « copie » est compris et développé selon trois significations : comme miroitement redoublé, comme reproduction marquée par la stricte « mêmeté », une conformité parfaite, et enfin comme pure abondance. Dans un deuxième temps, la question de la copie est liée à celle de l’image. Si la copie est d’une part l’idéal de l’image, ou bien l’image d’une reproduction idéale, la deuxième partie inachevée du roman, que Flaubert a précisément intitulée « la copie », transporte d’autre part la copie et son idéal dans un espace situé bien au-delà de l’image et de l’imaginaire.
Note subjective sur le style flaubertien
Authors: Jousset Philippe
Published: June 2023

Une lettre au docteur Jules Cloquet écrite du Caire, est ici prise comme échantillon de la correspondance de Flaubert dans ces années 1850. Représentative du style épistolaire et dit « moyen », elle sert de négatif pour comprendre de quoi s’est opéré le romancier pour faire œuvre en mettant au point cet art de la prose qui lui vaut tant d’apologies. L’enjeu tient aussi à ce que, en devenant un totem, ce style de Flaubert a donné à la littérature et plus encore à l’enseignement de celle-ci en France une orientation décisive, dont les débats actuels font apparaître l’historicité.
Petit précis de subjectivation : retour sur Un cœur simple
Authors: Lyon-Caen Boris
Published: June 2023

Certains événements valent surtout pour leur résonnance psychologique. Ainsi de la disparition des enfants dans le premier des Trois contes. Cette disparition soumet la servante de l’écrivain, Félicité, aux lois du transfert et au syndrome de l’équivalence. Donner sa « mesure » aux confusions d’un cœur simple : tel est, ici comme ailleurs, le défi lancé au sens flaubertien de la distinction.
Du muséum à l’église : la statue dans Bouvard et Pécuchet
Authors: Gendrel Bernard
Published: June 2023

La « statue » apparaît principalement sous sa forme religieuse dans Bouvard et Pécuchet avec la statue de saint Pierre des chapitres IV et VIII, et les statues de Marie du chapitre IX. Motif comique et signe de la bêtise, elle représente aussi un moment-clé du roman familial des personnages.
Le récit plantigrade (sur Madame Bovary)
Authors: Larroux Guy
Published: June 2023

Récit plantigrade : ce n’est pas une nouvelle catégorie narratologique mais une façon de comprendre la remarquable prédilection du récit flaubertien pour le bas, le sol, les surfaces foulées par les individus dans toutes les circonstances de l’existence. Il en résulte une découpe particulière du monde sensible qui justifie la formule « terre à terre » couramment utilisée contre l’art réaliste. L’ordre du portrait s’en trouve aussi modifié, comme si Flaubert interprétait à la lettre et à sa façon l’expression « de pied en cap ». En observant la population diversement chaussée de Madame Bovary, on mesure l’importance du pied, de la chaussure, on est surpris de l’attention continue aux attaches par le bas. On comprend aussi comment l’intention flaubertienne de « peindre le dessous et le dessus » est précisément et topologiquement traduite dans le roman.
Frédéric et Rosanette, février 48
Authors: Raucy Paul
Published: June 2023

À la fin de la deuxième partie de L’Éducation sentimentale, le récit de la soirée de Frédéric et Rosanette, qui s’achève rue Tronchet, « dans le logement préparé pour l’autre », est aussi un tableau de Paris le soir du 24 février 1848, date décisive dans le cours des événements révolutionnaires. Flaubert privilégie dans cette page le parcours des deux amants et l’histoire des amours de Frédéric, mais la lecture de près de ce passage permet d’examiner comment le romancier lie très fortement les deux plans, historique et sentimental : par un jeu de hasards successifs, mais aussi par des relations d’analogie, dont la progression et les variations conduisent à donner au drame privé une signification d’ordre historique, ainsi qu’une portée qui se marque par des reprises et des échos, par une sorte de dissémination dans l’ensemble du texte.
La littérature comme lutte à mort des consciences
Authors: Bergounioux Pierre
Published: June 2023

L’article différencie les enjeux du réalisme de Madame Bovary et de L’Éducation sentimentale de celui de Balzac et de Stendhal. Il étudie, à travers les œuvres de jeunesse de Flaubert, la mise au point d’une esthétique qui vise, à partir d’une mort au monde de l’auteur, à prendre pour cible et à détruire la société contemporaine et le lecteur. Il explore par là-même la prise de conscience d’un nouveau pouvoir de la littérature.
L’Éducation sentimentale, roman des masses
Authors: Triaire Sylvie
Published: June 2023

En partant d’une analyse du lexique désignant le peuple, qui révèle une égalisation des termes et un refus d’investir axiologiquement tel terme plus qu’un autre (notamment celui de « peuple »), l’article s’attache à montrer la poétique des masses à l’œuvre dans ce roman de la césure historique de 48, poétique qui accompagne une réflexion politique sur les masses, montrées en Février 48, dérobées puis liquidées en Juin 48, afin de laisser place à la société de masse (reposant sur la production, la consommation de masse, la voie / voix plébiscitaire).
Figuration, énumération, complétion : du descriptif
Authors: Pellegrini Florence
Published: June 2023

À partir de la réception contrastée de L’Éducation sentimentale et du procès en « description infinie » et « atomistique » (Barbey d’Aurevilly) que l’on a pu lui faire, cet article reviendra sur quelques spécificités du descriptif flaubertien, que l’analyse rapprochera de la théorie picturale du « détail » empruntée à Daniel Arasse.
Flaubert et le récit autobiographique : Les Mémoires d’un fou
Authors: Gothot-Mersch Claudine
Published: June 2023

Les Mémoires d’un fou est une œuvre de jeunesse de Flaubert, écrite en 1838, centrée sur Trouville comme lieu et sur l’amour comme souvenir. Cet article se propose d’explorer ce texte en détail, en cherchant à faire la part du réel et de la fiction, et en montrant chez le jeune auteur les ambiguïtés d’une démarche qui, sous couvert d’autobiographie, se confronte plutôt aux codes d’un genre littéraire, dans une perspective d’expérimentation.
Flaubert et la “mimesis” scénarique
Authors: Neefs Jacques
Published: June 2023

Cet article d’inspiration génétique, qui aborde les scénarios au niveau de la phrase, se propose d’explorer chez Flaubert la « pensée » de l’œuvre et la manière dont la fiction prend corps dans le travail rédactionnel. Dans Madame Bovary, les analyses portent sur les voyages d’Emma à Rouen, et dans Un cœur simple sur la « vision » finale du perroquet. Le personnage apparaît comme un lieu textuel au croisement de l’esthétique impersonnelle et de la subjectivité.
La Tentation de saint Antoine de Flaubert et Uspud d’Erik Satie : affinités secrètes et résonances en filigrane
Authors: Donatelli Bruna
Published: June 2023

Jusqu’à la fin des années 1880, La Tentation de saint Antoine avait suscité l’intérêt presque exclusif des peintres, fascinés par son appel iconique implicite et son univers visionnaire. Avec la naissance, à Paris, des cabarets spectacles, d’autres regards se posent sur son espace composite, scénique et textuel, lui garantissant une vitalité renouvelée. Parmi les artistes audacieux qui ont expérimenté dans ces cabarets de nouvelles formes d’art décidément hybrides (féeries-spectacles, spectacles d’ombres, ballets pantomimes, cantates burlesques), on rencontre Erik Satie, grand admirateur de Flaubert et de son œuvre. Dans le sillon d’autres adaptations de La Tentation de saint Antoine montées au théâtre d’ombres au Chat Noir et à L’Auberge du Clou, Satie compose Uspud, ballet chrétien en trois actes, dont il est aussi co-auteur du livret avec Contamine de Latour. Dans cet article j’essaierai de faire émerger les résonances qui circulent en filigrane entre les deux œuvres et qui vont au-delà des parties textuelles du livret, ainsi que l’affinité élective émergeant entre la démarche et les goûts esthétiques des deux auteurs.
L’Orient-souvenir. Le surgissement du passé autobiographique dans le périple méditerranéen de Flaubert
Authors: Moussa Sarga
Published: June 2023

Le jeune Flaubert, partant pour l’Orient, est marqué par l’Itinéraire de Chateaubriand, qui oriente le genre viatique vers l’autobiographie. On examine ici trois exemples, dans les notes et la correspondance, du surgissement du passé personnel – d’abord un passé proche, celui de la première version de La Tentation de saint Antoine, auquel Flaubert repense lors de sa rencontre avec un évêque copte ; puis un passé plus lointain, celui de sa propre jeunesse qui remonte à la surface à l’occasion de l’épisode de Kuchuk-Hanem, au bord du Nil ; enfin un passé imaginaire, associé à une vie antérieure, qui réapparaît, tel un fantôme, dans le village grec de Topolia. Avant l’application littéraire du principe d’impersonnalité, l’écriture viatique de Flaubert est le lieu où le moi peut se dire librement – quitte à resurgir de manière cachée dans l’œuvre à venir.
Monuments flaubertiens
Authors: Samson Véronique
Published: June 2023

Cet article propose une relecture des conclusions des romans de Flaubert à partir d’une double observation : d’un côté, l’excès de mémoire qui les caractérise, autant chez les personnages que dans les objets-souvenirs qui s’amoncellent ; de l’autre, la fragilité des efforts de remémoration et de conservation, qui cèdent inévitablement devant l’oubli. Cette conjonction d’hypermnésie et d’amnésie est interprétée comme une mise en souvenir défaillante du texte lui-même : au moment de prendre fin, les romans construiraient ainsi leur propre monument, imposant au lecteur le rappel de leurs pages, tout en lui faisant éprouver les limites du rappel. La fiction flaubertienne apparaît à la fois comme l’espace où se déploie une « crise » de la mémoire et l’enjeu de cette crise.
« On n’aime pas la littérature » : Flaubert et l’institution scolaire
Authors: Pellegrini Florence
Published: June 2023

Cette contribution trouve son origine dans la réforme 2019 des programmes du Lycée et dans les listes d’œuvres littéraires imposées pour l’Épreuve Anticipée de Français (EAF) qu’elle réintroduit. Elle propose quelques réflexions sur le statut de la littérature dans l’enseignement du Lycée et sur la place et le choix des auteurs du XIXe siècle — plus spécifiquement de Flaubert — dans les Instructions Officielles de l’Éducation Nationale et dans la déclinaison qu’en proposent les manuels scolaires. Il s’agit plus particulièrement de s’interroger sur la représentation de l’écrivain que l’École contribue à véhiculer.
Le Perroquet de Flaubert de Julian Barnes : genèse d’une passion littéraire
Authors: Guignery Vanessa
Published: June 2023

À partir des archives de l’écrivain britannique Julian Barnes relatives au Perroquet de Flaubert (1984), l’article vise à mettre en lumière quelques éléments de la genèse de cet ouvrage transgénérique ainsi que certains aspects du processus créateur afin de cerner les modes d’appréhension de l’œuvre et de la vie de Flaubert proposés par Barnes. Les carnets de voyage, notes, plans et brouillons de l’écrivain mais aussi la lettre qu’il adressa à son éditrice pour défendre son manuscrit révèlent la méthode singulière mise en œuvre par l’écrivain anglais pour célébrer Flaubert en s’écartant des approches biographiques et critiques traditionnelles.
Flaubert, lire le journal
Authors: Naïm Jérémy
Published: June 2023

Comment la lecture du journal est-elle représentée chez Flaubert ? Cet article fait l’hypothèse d’une représentation unifiée de ce qu’on appellera un « régime médiatique du lire » dans la Correspondance et dans l’œuvre. Lire en régime médiatique serait par nature lire en détournant et en se détournant, oubliant le texte au profit de soi. La caractérisation de ce régime permettrait de mieux comprendre la haine de Flaubert envers le journal et de nuancer quelque peu le portrait de l’écrivain en ermite qui refuserait toute compromission avec la presse.
« L’immobile et banal aspect des choses ». Journalisme et désœuvrement dans L’Éducation sentimentale
Authors: Birch Edmund
Published: June 2023

En partant d’une lecture de la critique littéraire de L’Éducation sentimentale publiée dans la presse quotidienne du Second Empire, cet article se propose d’étudier la représentation du journal chez Flaubert, en évoquant la façon dont ce roman de la désillusion politique et amoureuse remet en cause les structures narratives associées au Bildungsroman. Le portrait du journalisme que trace Flaubert met au jour les connexions et les différences qui caractérisent la relation entre Flaubert et Balzac, tout en soulignant l’idée que L’Éducation sentimentale représente une fiction de l’inertie, voire du désœuvrement.
Les échos de la presse dans le silence du cabinet. La posture médiatique flaubertienne à la lumière de la correspondance
Authors: Omari Nejma
Published: June 2023

Cet article, qui s’appuie sur l’étude de la correspondance de Flaubert, vise à examiner la place de l’auteur au sein de l’écosystème médiatique du XIXe siècle. Si la sécurité financière dont bénéficie Flaubert le dispense des besognes quotidiennes qui sont le lot des écrivains-journalistes de son temps, elle n’est pas pour autant gage de détachement. En effet, au fil des lettres, l’auteur – qui prétend se désintéresser de la presse et affiche un dégoût prononcé pour ses mécanismes – conseille à ses amis (Bouilhet, Colet...) de soumettre leurs articles aux revues et journaux. Mieux, il use de son influence pour insérer de la réclame ou placer ses protégés dans les rédactions. L’hypothèse de cet article est donc que cette posture du hors champ médiatique revendiquée par l’auteur lui permet de s'arroger le droit de commenter et d'expertiser un système auquel il n'appartient pas et dans lequel il n'a aucun intérêt. Toutefois, cette indifférence semble avoir certaines limites, comme le démontre la pratique de colligeur de Flaubert qui ne recueille pas seulement le matériau documentaire qui lui servira à créer ses romans, mais constitue aussi une archive de presse répertoriant tout ce qui se dit sur son compte.
La correspondance, espace de partage et lieu de repli : l’échange épistolaire entre Gustave Flaubert et Ernest Feydeau
Authors: Thomas-Ripault Catherine
Published: June 2023

Ernest Feydeau fut un ami proche de Flaubert, et l’un de ses correspondants les plus assidus. Leur échange épistolaire est avant tout l’espace où circulent des prises de position et des valeurs communes : chacun fait état d’une connivence littéraire avec son destinataire, et entretient le mythe d’une complémentarité parfaite. Pourtant très vite les rôles se distribuent au sein des lettres, et se met en place un jeu d’influences à travers lequel les écrivains tentent d’affirmer leur originalité et usent de façon stratégique de ces relations amicales. La correspondance peut alors apparaître comme un lieu de repli, au sein duquel se creuse une certaine distance entre les épistoliers. Il s’agira de comprendre quelle représentation de l’autre peut être favorisée par ce double mouvement, entre rêve d’une parité élective et dénonciation d’une irréductible différence.
Les jeudis d’Émile Zola
Authors: Pagès Alain
Published: June 2023

Cet article étudie le déroulement de ces soirées du jeudi qui ont permis à Zola, pendant la plus grande partie de son existence, de réunir chez lui ses amis les plus proches, en particulier ses disciples de l’école naturaliste. Après avoir proposé un tableau des invités qui s’y retrouvaient, il reconstitue l’atmosphère de ces soirées, caractérisées par une grande simplicité. Une dernière partie compare ces jeudis parisiens aux « soirées de Médan » liées à la réalisation du célèbre recueil de nouvelles publié en avril 1880.
Flaubert lecteur de Musset relu par Louise Colet
Authors: Ledda Sylvain
Published: June 2023

En mai 1852, Louise Colet assiste admirative à la réception de Musset à l’Académie Française. Elle relate l’épisode à Flaubert qui lui démontre la vacuité du discours du récipiendaire. Flaubert se livre dès lors à une critique de l’œuvre de Musset, mais surtout à un réquisitoire contre ses reniements. Les aléas de la vie personnelle de Louise croisent les préoccupations intellectuelles de Flaubert qui se fait juge de Musset.
Hydrogen Peroxide
Authors: Duca Gheorghe , Travin Serghey
Published: June 2023

The paper discusses the decomposition mechanisms of hydrogen peroxide (HP) under the action of light, with the involvement of metal ions and their coordination compounds, as well as the participation of hydrogen peroxide in the peroxidase oxidation of various chemical substances. It is shown that these reactions are accompanied by the formation of partial charge transfer complexes and other short-living species as intermediates. Water self-purification capacity following the chemical way is discussed. New indicators for estimating the quality of natural water bodies have been proposed. HP plays an essential role in strengthening the immune system of living organisms, serving in the fight against various diseases, including COVID-19. In this regard, a kinetic model is proposed to evaluate and predict viral infections. We have experimentally demonstrated that HP can find broad applications in agriculture, specifically, in seed treatment, plant growth acceleration, the food industry, etc.
The Role of Universities
Authors: Jakubik Maria , Beke Judit , Shtaltovna Yuliya
Published: June 2023

This chapter focuses on the role of universities in cultivating students' capabilities to sustain their careers in the changing world of work and to flourish in life through their personal becoming. First, the chapter outlines the ecosystems of universities. Next, it presents the challenges and opportunities society and the world of work pose to universities. This chapter introduces a novel framework that shows how the academic and operational competencies lead to the life-world becoming of students and contributes to the existing university ecosystems theory. Based on the explored literature and the authors' long-term experience in higher education, this chapter also outlines the implications for educational researchers, practical implications for educational practitioners, and broader society.
Addressing the Employability-Sustainability Gap
Authors: Cripps Karen , Velasquez-Hoque Shirley
Published: June 2023

This chapter concerns the nexus between the disciplinary areas of education for sustainable development (ESD) and employability. Sustainability is conceptualized in the United Nations sustainable development goals (SDGs) and focuses on people, the planet, and prosperity. Despite advancing pedagogic practices for sustainability-related education, the premise here is that the talent pipeline becomes enhanced if formal curriculum sustainability content is explicitly connected to graduate career outcomes. This implies that career-based learning requires integration with sustainability-related learning. A case study is presented of a masterclass in a UK university business school, which showcases how students learning about sustainability-related careers can benefit individual, organizational, and broader societal development. Application of Kumar's SOAR employability framework (self-awareness, opportunity, aspirations, and results) to the SDGs generates insights and discussion on the pedagogic practices that can be adopted to bridge any sustainability-employability gap.
A New Framework for Preparing Indonesian Graduates for Employability
Authors: Pudyanti Redi Anak Agung Ayu , Pham Thanh
Published: June 2023

The employability of Indonesian graduates has become an issue attracting the attention of various stakeholders for the last decades. Indonesian higher education has continuously renovated its curriculum and pedagogies to equip students with knowledge and skills that are perceived to be necessary for their post-study careers. However, rich evidence has been found about graduates' low employment rates, job sustainability, and mismatches between what they learn in universities and what the workforce requires. This chapter discusses key employability issues Indonesian students face and unpacks the gaps between higher education programs and labor market requirements. It will then discuss a capitals-based approach as an alternative framework to guide relevant stakeholders in better preparing Indonesian students for their employability trajectories.
Chance Events in Graduate Career Success
Authors: Okay-Somerville Belgin
Published: June 2023

This chapter explores the nature of chance events and their implications for graduate career success. The study builds on the chaos theory of careers and explores graduate career success at the intersection of career agency, career boundaries, and career chance events. The study is informed by quantitative and qualitative data. The findings show that professional, social, and personal encounters are the most prominent career chance events reported. Experience of career chance events had no direct relationship with measures of objective (pay) and subjective career success (career satisfaction). Qualitative responses show that chance events are relevant for more proximal employment-related outcomes, whereas reflection on career outcomes involves personal, social, professional, and job-related opportunities, as well as key career competencies. The study contributes to the evidence base on the taxonomy of career chance events and the chaos theory of careers.
Career Ecosystems and Sustainable Careers
Authors: Nimmi P. M. , Petruzziello Gerardo
Published: June 2023

This study assesses (i) how perceived job market challenges and demands impact perceived employability and (ii) how these factors differ between India and Italy, especially as these nations are going through different trajectories regarding industrialization, growth, and employment opportunities. Data collection involved a questionnaire whereby 218 graduates in India and 199 students and graduates in Italy participated in the study. Findings showed that perceived employability was positively associated with psychological well-being and happiness for both countries. However, the association between labor market demands and perceived employability was positive in India but negative in Italy. Additionally, no association was found between labor market demands and either psychological wellbeing or happiness in India, whereas a negative association occurred for both in Italy. The cross-national differences evidence the need to tailor career support strategies depending on their implemented context.
How Career Influencers Can Promote Sustainable Careers and the Wellbeing of Underrepresented Students
Authors: Ho Candy , Stewart-Smith Candace , Gunaratne Dinuka
Published: June 2023

Most students pursuing postsecondary education have a primary goal of attaining gainful employment and enhancing their career prospects. Yet postsecondary career centers, whose mandate is to serve all students and sometimes alums, are often under-resourced, especially when it comes to providing catered support for underrepresented students. By the same token, students also prefer to turn to career influencers: postsecondary professionals with whom they regularly interact but work outside of career centers and might not have career development expertise. Though they informally support student career development, career influencers are trusted members within students' career ecosystems who contribute to student wellbeing, career, and lifelong success. This chapter examines career realities and challenges experienced by three underrepresented student populations (international students, students with disabilities, and Indigenous students) and offers recommendations on leveraging career influencers to sustain students' career ecosystems.
Narrative Medicine Groups in a Hospital
Authors: Delorenzo Christian , Desfemmes Tsellina , Vignot Marina , Baleyte Jean-Marc , Charon Rita
Published: June 2023

Since 2018, the authors have been offering a narrative medicine training program at Centre Hospitalier Intercommunal de Créteil (CHIC). Once a month, five interprofessional groups attended a two hour-long workshop facilitated at least by a literary consultant and a health professional. This chapter will describe the three-phase model developed (basic, creative, and co-facilitated workshops), the methodology utilized, and the innovations brought about by this project. The authors used a dialogic research approach to analyze participant feedback and evaluate the effects of this narrative medicine experience. The goal with this chapter is to offer a training model that can be transferable and adaptable to other hospitals and healthcare facilities.
Narrative Medicine Methods Applied to Film in Healthcare Education
Authors: Martins Cecilia Beecher
Published: June 2023

Film is a popular medium used in healthcare education today. It is found to be especially effective when accompanied with exercises based on humanities practices that encourage reflection. However, this approach can be difficult to achieve. The author considers the close reading and reflective writing exercises of narrative medicine and offers a highly functional humanities-based orientation that can be used easily in healthcare education. But can the same close reading techniques be used to work with film and literature? Adaptation studies imply some adjustments might be necessary. Moreover, while we have lived our lives surrounded by movies, little attention is paid to understanding their visual language. Therefore, the author will look at close reading techniques applied to film and combine these with narrative medicine methods to suggest humanities-based reflective methodologies for working with film in healthcare education.
Theater and (Narrative) Medicine
Authors: Cabral Maria de Jesus
Published: June 2023

This chapter discusses how narrative medicine, which emphasizes the uniqueness of each patient's voice, complements scientific knowledge to transform healthcare. Using theater as a prism, the study reflects on the specificity of narrative as an in vivo relationship in a clinical situation. Observations at the Portuguese Oncology Institute Lisbon reveal clinical dialog as an intersubjective lived experience that highlights interiorization processes through which individuals experience the other in their alterity. At a time when virtual health training and practice are prevalent, the study emphasizes the need to rescue the foundational inter-human relationship of the clinic in terms of dialog, attentive listening, corporality, and socio-relational dynamics. We examine the theatrical model's potential to perceive different bodily narratives in communicating experiences, fears, ideas, and intentions. Finally, the pioneer “Theatre and Representation” unit at a School of Medicine is presented as a case of this approach in action.
The Sound of Silence, Body Language, and Sounds
Authors: Marini Maria Giulia , Albano Giovanni , Vavassori Elena
Published: June 2023

This chapter presents an account of how the outbreak of COVID-19 was experienced in hospitals in Northern Italy, specifically in Bergamo and Brescia, and of how the initial shock and silence eventually gave way to the need for sound and rhythm. In March and April 2020, anesthesiologists and people in intensive care units (ICUs) reported that there was only a shocking silence, as the numbers of deaths mounted and even people “trained” to see death as ICU anesthesiologists were traumatized by the devastating force of the virus. At a time when verbal communication was severely impaired by the need to wear personal protective equipment (PPE) and by isolation, doctors and nurses eventually resorted to music and movement as a coping strategy in such challenging circumstances. This chapter narrates that experience and discusses the role of rhythm and music as part of a language of caring, an act of comfort, and an effort to make meaning and restore energy.
Sweepstakes or Strategy?
Authors: Kwanya Tom
Published: June 2023

This chapter demonstrates that the Webometrics ranking of universities in Kenya is an inevitable product of strategic actions and not luck. The chapter specifically demystifies the Webometrics approach to ranking universities; analyses the trends of Webometrics ranking of Kenyan universities since 2013 when the old and new universities were chartered following the enactment of the Universities Act (2012); examines the extent to which stakeholders rely on Webometrics ranking to select universities to join, fund or collaborate with; and proposes strategic actions universities in Kenya can take to enhance their Webometrics ranking. The chapter relies on empirical research data collected from scholars, students and policymakers in Kenya collected through in-depth key informant interviews. Documentary analysis was used to collect additional data on the ranking of universities. This chapter contributes new knowledge to the understanding and application of the philosophy, approach and efficacy of Webometrics ranking of universities to enhance the scholarly performance of universities.
Decolonizing University Rankings
Authors: Ezema Ifeanyi Jonas
Published: June 2023

This chapter examined the global university rankings system based on the methodology of the existing systems in relation to their indicators. The paper adopted an elaborate review of related literature and examination of the websites of the major ranking systems to extract relevant information for the discussion. Available evidences from literature and websites of ranking systems reveal that the indicators are designed to favour universities in the countries where the systems were established. Therefore, many universities particularly in Africa seem to be excluded from the ranking systems. The paper therefore developed a framework for ranking of African universities so as to take into consideration the peculiarities of the universities in the region.
Emerging Issues on the Global Ranking of Nigerian Universities
Authors: Olatokun Wole Michael , Ani Okon Edet
Published: June 2023

The emergence of global university ranking systems has brought significant transformations not only to developing countries but the world at large in the development of national economies. In view of the relative impact of the global university ranking systems on national economies, the chapter used three foremost global university raking systems: Academic Ranking of World Universities (ARWU), Times Higher Education (THE) World University Rankings, and Quacquarelli Symonds (QS) World University Rankings known as the big three global university ranking system to evaluate performance of Nigerian universities in their league tables. The analyses indicated abysmal performance of Nigerian universities at the regional and global perspectives. The chapter highlighted issues that would promote global ranking of Nigerian universities in the emerging and globally competitive university systems and concludes that, Nigerian universities and national economies stand to harness the great potentials of the global university ranking systems, if these issues are appropriately tackled.
Shifting Practices to Empower Teachers and Students
Authors: Kane Shannon M. , Hiltabidel Jessica N.
Published: June 2023

Language awareness does not go far enough in its criticality. This chapter draws both an awareness to the power of language and its use to challenge said power and the inequities produced. Using a critical lens to contextualize fundamental classroom structures that emphasize instructional conversations, equitable participation, and extended student discourse, the chapter highlights the need for a shift while underscoring that, for many teachers, the foundational pieces are already present. Underlying theories of critical pedagogies are provided before moving into an explanation of current classroom practices related to language awareness, student discourse, and reflection. By identifying the disconnects between the theory and practice, a yes, and instead of an either/or approach to professional development is considered. The chapter ends by providing suggestions for educators to shift their practices to more intentionally center students.
Pedagogical Purgatory
Authors: Flores Brian M.
Published: June 2023

Identity formation in undergraduate teacher preparation programs is often challenging for teacher candidates. Future teachers sometimes find themselves in tension-filled situations where university preparation program practices contradict expectations of elementary school internships or their beliefs about teaching children. Often, teacher candidates are relegated to two choices: conform to the internship context, survive, or resist and risk potential denial to the system towards which they feel dissonance . This chapter shows how two teacher candidates in a two-year full-time teacher residency preparation program felt dissonance towards their internship setting mentor teachers and how they leveraged the structure of their university program to advance their teaching status in those contexts. Through scapegoating the literacy content coach and coaching cycle, Megan and Natalie impacted children's learning experiences and their teacher identities.
CyberSecurity Essentials for Industry 5.0
Authors: Bakkar Mahmoud Numan
Published: June 2023

Currently, hacking threats have increased exponentially because of the massive integration of technology into our daily life practices. Hackers are usually known for their advanced programming skills. They utilize these skills in challenging old systems and work on breaking them to test their capabilities and achieve their desire or motivation. The terminology of cybercrime evolved with the current industry's 4.0 and 5.0 revolutions and the changing of cybersecurity domains. This book chapter will discuss the different types of attacks in the industry 5.0 Era. Show examples of industrial cybersecurity attacks, Industry 5.0 cybersecurity vulnerabilities, and issues.
Identifying Strategies for Lessening Hydrological Disaster Vulnerability
Authors: Blake O'Neil G. , Russell Eric
Published: June 2023

This qualitative exploratory single case study identified strategies for lessening population vulnerability during a hydrological disaster. The research occurred in a densely populated county in the South Atlantic region of the United States. Semi-structured interviews and thematic data analysis served to address the research question. Methods involved n = 15 semi-structured interviews with uniformed and sworn personnel working in emergency management and public safety roles from agencies and divisions within the county. The data analysis found four generic strategies for lessening population vulnerability to hydrological disasters, (1) resiliency management, (2) resiliency partnership, (3) safety preparedness, and (4) backup preparedness. These four strategies support previous empirical findings and identified best practices. The four generic strategies offer practical approaches that can become a part of a community's overall emergency management plan to assist in lessening the challenges associated with hydrological disaster vulnerability.
E-Business Career Opportunities and Implications for Fresh University Graduates in Pakistan
Authors: Iqbal Anam , Haq Muhammad Asrar-ul , Noor Zainab , Ahmed Misbah
Published: June 2023

Economic crises and reduction in employment rate has pushed fresh graduates of developing countries into e-business adoption. The current study attempts to determine the factors that motivate the fresh graduates towards e-business adoption in Pakistan. The research model comprises of intention to start up a business, professional attraction, self-reliance, network support, online information availability, and awareness of technology as independent variables, with e-business adoption as dependent variable. Data was collected from 200 fresh graduates using a self-administered questionnaire and was analyzed through correlation and regression analysis using SPSS 23.0. The results indicate that all independent variables except network support had a positive influence on adoption of e-business technology on fresh graduates. At the end, certain implications of the study and limitations are discussed.
Factors Influencing the Usage of E-Business to Improve SME Performance
Authors: Aremu Adejare Yusuff , Arfan Shahzad
Published: June 2023

This article presents a theoretical framework for investigating factors influencing e-commerce implementation among SMEs to enhance their performance, and how these factors—percieved ease of use, perceived usefulness, and perceived privacy—could be used for this purpose. Furthermore, this article examined these factors' influence on e-commerce adoption based on three theories, “resource-based view, unified theory of acceptance and use of technology theories.” The data was obtained from a novel questionnaire, which was distributed copies to owners and managers of two hundred and five (205) SMEs in Oyo State, Nigeria. PLS-SEM for analysing empirical data derived. It was found that SMEs' e-commerce adoption to enhance their performance is highly impacted by perceived ease of use and perceived usefulness. On the other hand, perceived privacy is not significantly linked to e-commerce use. The findings were then used to construct a conceptual framework for e-commerce adoption among SMEs.