bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Factors Affecting Antenatal Care Utilization Among the Disadvantaged Dalit Population of Nepal: A Cross- sectional Study
Authors: Chaurasiya Surendra Prasad , Pravana Nilesh Kumar , Khanal Vishnu , Giri Dhiraj
Published: April 2019

Background:

Antenatal Care (ANC) visits are intended to prevent, identify and treat conditions that may threaten the health of the mother and newborn, and to increase the chance she has a smooth pregnancy and and safe childbirth. The most disadvantaged and underprivileged caste (Dalit) of Nepal has benefitted the least from maternal health service improvements in the recent years.

Objective:

This study was conducted to determine the rate and factors associated with the antenatal care service utilization among the most disadvantaged ethnic group (Dalit women) and recommend interventions to improve ANC utilisaiton, in the Mahottari district of Nepal.

Methods:

A cross-sectional study was conducted during July-December 2014 using a structured questionnaire. A total of 328 recently delivered mothers were interviewed covering the entire district. Descriptive statistics, binary and multivariable logistic regression analyses were computed. Statistical significance was considered at p < 0.05 and the strength of statistical association was assessed by odds ratios with 95% confidence intervals.

Results:

ANC utilization rate (≥ 4 ANC visit) was found to be 42%. Mother's education, husband's education, mother's occupation, perceived “good quality” ANC, hearing about incentive program, maternal health message, non-perception of health workers behaviours as discriminatory, and exposure to Female Community Health Volunteer were found to be significantly associated with ANC utilization.

Conclusion:

ANC service utilization is low. So, there is an urgent need to address the issue of ANC quality and discriminatory behaviour of health workers toward Dalit. A targeted & comprehensive maternal health program should be developed to raise awareness and motivate pregnant women for maximum utilisation of ANC services.
Controlled Delivery of Nitric Oxide for Cancer Therapy
Authors: Alimoradi Houman , Greish Khaled , Gamble Allan B. , Giles Gregory I.
Published: April 2019

Nitric oxide (NO) is a short-lived, endogenously produced, signaling molecule which plays multiple roles in mammalian physiology. Underproduction of NO is associated with several pathological processes; hence a broad range of NO donors have emerged as potential therapeutics for cardiovascular and respiratory disorders, wound healing, the immune response to infection, and cancer. However, short half-lives, chemical reactivity, rapid systemic clearance, and cytotoxicity have hindered the clinical development of most low molecular weight NO donors. Hence, for controlled NO delivery, there has been extensive effort to design novel NO-releasing biomaterials for tumor targeting. This review covers the effects of NO in cancer biology, NO releasing moieties which can be used for NO delivery, and current advances in the design of NO releasing biomaterials focusing on their applications for tumor therapy.
Microwave Assisted Green Synthesis of Benzimidazole Derivatives and Evaluation of Their Anticonvulsant Activity
Authors: Sahoo Biswa Mohan , Banik Bimal Krishna , Mazaharunnisa  , Rao Naidu Srinivasa , Raju Bodapati
Published: April 2019

Background:

Benzimidazole is the fused heterocyclic aromatic compound. It is an essential
pharmacophore and privileged structure for the development of new drug molecules. These are
bioactive molecules present in various anthelmintic drugs such as albendazole, mebendazole, parbendazole,
triclabendazole etc.

Methods:

Benzimidazole derivatives are synthesized by reaction between orthophenylene diamine
and anthranillic acid followed by acetylation in the presence of acetic anhydride. Finally, the acetylated
products undergo Claisen-Schimdt condensation with various substituted benzaldehydes to produce
corresponding benzimidazole derivatives or chalcones. Both conventional and microwave irradiation
technology are followed to get the titled compounds. The titled compounds are screened for
their anticonvulsant and neurotoxicity activity.

Results:

By the help of microwave synthesis, the yield of product was increased in less reaction time.
So, it follows Green chemistry approach by making above reactions eco-friendly. Some of the compounds
exhibited significant anticonvulsant activity as compared to standard drug.

Conclusion:

In the present investigation, we have synthesized novel benzimdazole derivatives with
chalone moiety to improve the biological activity. The compounds were obtained under microwave
reaction with high yield in a short reaction time.
O espaço da interdição em O fio das missangas, de Mia Couto
Authors: Oliveira Neto Pedro Fernandes
Published: April 2019

Este artigo parte da observação de que nas literaturas africanas de expressão portuguesa há um número significativo de escritores que na sua produção literária estabeleceram o espaço, físico e/ou subjetivo, como elemento importante na construção da narrativa. O livro de contos O fio das missangas, de Mia Couto, é exemplo. O objetivo aqui é uma leitura das narrativas desse livro tomando como matéria de observação a categoria de espaço e nela o elemento da interdição a fim de entender como se constrói tal categoria e tal elemento e o que eles significam e representam na construção das narrativas.
Resgate da memória e representações da história em Narradores da sobrevivência, de Nelson Saúte
Authors: Rodrigues Inara De Oliveira , Niederauer Silvia
Published: April 2019

A partir da análise de Narradores da sobrevivência (2000), romance de estreia do escritor e poeta moçambicano Nelson Saúte, discute-se as estratégias narrativas acionadas por um autor/narrador que, testemunha de um momento crítico da história de Moçambique, os anos violentos da guerra civil que se seguiu ao processo de independência do país, coloca em evidência a necessidade do resgate da memória e da reflexão sobre a história recente de seu povo. Nesse processo de escrita, sobressai a dimensão ética da elaboração estética, reinscrevendo a possibilidade de se escrever/contar a dor e o absurdo da banalidade da morte como espaço emancipatório.
A complexa existência do homem em Um táxi para Viena d'Áustria
Authors: Teixeira Glauciane Reis
Published: April 2019

Este artigo tem como objetivo realizar uma leitura do homem contemporâneo e sua vivência na cidade moderna no romance Um táxi para Viena d’Áustria. A narrativa publicada em 1991, pelo escritor Antônio Torres, apresenta dramas e tensões da personagem Watson Rosavelti Campos, popularmente conhecido como Veltinho, casado, pai e publicitário desempregado que procura não apenas um novo trabalho, mas também paz de espírito.
A relação Portugal-Espanha em A Jangada de Pedra: por uma identidade ibérica
Authors: Farias Bruna Sommer
Published: April 2019

Este trabalho objetiva analisar como se dá a representação da relação entre os países ibéricos, Portugal e Espanha, na obra A jangada de pedra (1986), de José Saramago. Com base na noção de comunidade imaginada proposta por Hall (2006), e de nacionalidade apresentada por Anderson (1989), discute-se a representação da relação Portugal-Espanha enquanto unidade que compõe a ibericidade. A análise permeia as trajetórias e os discursos das personagens com relação a suas origens nacionais, o modo como se relacionam e como se posicionam diante da ruptura da península. O narrador, em sua condição onisciente e de atitude invasiva, também contribui para a construção da noção de identidade ibérica, através do modo com que guia o lei-tor pelo processo de busca interior das personagens, em um plano individual, e pelo processo de busca identitária da Península Ibérica como um todo, em um plano coletivo, representado pelas ideias de ruptura e de intemporalidade dos feitos do povo ibérico.
Do idílio à redenção: cenas de leitura n’As Pupilas do Senhor Reitor
Authors: Land Simone
Published: April 2019

Nesse artigo são estudadas as representações da leitura na literatura, mais especificamente, no romance português As Pupilas do Senhor Reitor, escrito por Júlio Dinis e publicado em folhetim em 1863. O principal objetivo é investigar práticas comuns de leitura do século XIX, que aparecem na obra e revelam valores sociais para essas práticas, não só por meio da análise do texto, mas também por meio de um olhar atento às ilustrações feitas pelo aquarelista Roque Gameiro. O estudo dessas cenas é realizado à luz da História da Leitura e esboça a relação entre leitura e redenção, bem como entre leitura e costura, especialmente quando se trata de uma leitora no século XIX.
A recepção de O Crime do Padre Amaro no Brasil do século XIX
Authors: Armani Diógenes Caliari
Published: April 2019

Este artigo tem como objetivo analisar a recepção da obra O Crime do Padre Amaro, de Eça de Queirós, no Brasil do século XIX. Para tal fim, o trabalho fundamenta-se nos princípios da corrente literária conhecida como Estética da Recepção, desenvolvida por Hans Robert Jauss na década de 1960. De acordo com a Estética da Recepção, uma mesma obra literária pode receber distintas valorações ao longo do tempo. Fatores históricos, sociais, geográficos, individuais estão diretamente relacionados à recepção de um autor e sua obra. Portanto, um romance, classificado como canônico em um determinado contexto, é passível de não receber a mesma canonização em contextos distintos.
Levados pela mão: uma proposta de leitura para Natália, de Helder Macedo
Authors: Einsfeld Renata
Published: April 2019

O presente artigo pretende analisar o narrador de Natália, de Helder Macedo, e determinar se o narrador, em primeira pessoa, é digno de confiança. Para isso utilizaremos a obra de John Gledson, Machado de Assis: Impostura e Realismo - que analisa o narrador de Dom Casmurro, de Machado de Assis, e o classifica como não confiável – para traçar um paralelo, a fim de delinear possíveis convergências entre as duas obras, classificando o narrador de Natália.
A literatura infantil e a infância em menino de engenho
Authors: Neto Alaim Souza , Mendes Geovana Mendonça Lunardi
Published: April 2019

Este ensaio procura problematizar a relação e o potencial da narração e do brinquedo na infância à luz da obra Menino de Engenho de José Lins do Rego, como processos interventivos de caráter positivo para ser criança. O artigo está fundamentado em estudos bibliográficos, fazendo uma abordagem descritiva. No primeiro item, busca-se percorrer o caminho trilhado pela narração até a literatura infantil, este como fonte de apropriação da cultura e na cultura à criança. Entretanto, lastima Benjamin, o hábito de narrar foi sendo perdido até encontrar seu esfacelamento em virtude de uma perda de referências coletivas. Essa perda teria contribuído para o surgimento do romance no final do século XIX. No segundo item, a concepção de infância em Menino de Engenho é o que impulsiona o desenvolvimento do artigo, e tal movimento se dá por meio das relações acentuadas de “poder” do próprio menino de engenho sobre o moleque, as narrativas e a importância do brinquedo na infância, bem como, suas influências na personalidade da criança. A dinâmica da infância daquela época pode ser claramente percebida no livro Menino de Engenho. O último item enfatiza o cruzamento das narrações, brincadeiras, porcarias, depravações e sexo, que o menino de engenho vivencia com a ampla liberdade do latifúndio e na preocupação em “pôr limites”, a criança é encaminhada à escola para “correção” e “endireitamento”. Assim, problematiza-se a escola e o surgimento da ciberinfância.
A TRADIÇÃO REPRESENTADA: VOZ, ORALIDADE E PERFORMANCE NA CANTORIA SOBRE PATATIVA DO ASSARÉ
Authors: De Aguiar Rafael Hofmeister , Conte Daniel , Ribeiro Valter , Nau Literária Comissão Editorial
Published: April 2019

O presente trabalho tem por objetivo analisar a cantoria que se constrói em torno da obra poética de Patativa do Assaré. O corpus da pesquisa é composto pelo registro em vídeo do “Encontro de cantadores” ocorrido junto à casa em que o poeta morou em Serra de Santana (Assaré-CE) durante VIII Patativa do Assaré em Arte e Cultura em março de 2012 e de um repente executado por Mané do Cego e Miceno Pereira na rádio Assaré FM em junho de 2011, quando da nossa pesquisa de campo sobre o poeta. A abordagem segue duas perspectivas que se retroalimentam. A primeira está calcada na representação e difusão do mito sobre a figura de Patativa do Assaré, evidenciando uma imagem não só do sujeito como também de sua obra poética. Essa perspectiva tem como referencial teórico os estudos de Carvalho (2009) e Feitosa (2003) sobre o poeta de Assaré. Enquanto Feitosa (2003) aponta para a construção do mito em torno da figura do poeta, Carvalho (2009, p. 145) registra a existência de uma comunidade poética em Serra de Santana, em que “Patativa seria uma espécie de pai dos poetas da Serra”, o que é expressa pela performance dos cantores que faz parte do nosso corpus. A partir de Zumthor (2000, 2010), a segunda linha de abordagem volta-se para o fazer artístico e poético dos cantadores. Através da performance, advém uma tradição do improviso na lusofonia, que de acordo com Cascudo (s/d) remonta aos pastores da Grécia clássica, ademais da influência da cultura árabe, segundo Soler (1978). Nesse sentido, procura-se identificar como a voz dos repentistas se manifesta em performance interagindo com o auditório ali presente, tornando-se o público uma espécie de coautor dos versos proferidos. Há manifesta uma oralidade primária que se une à mitificação de Patativa, através da imagem do poeta que compõe seus poemas por meio de um exercício mnemônico, em que a memória funciona não só como forma de produção, como também de conservação da obra poética, satisfazendo as cinco fases da existência do poema na acepção de Zumthor (2010) em Introdução à poesia oral.
Oralidade e Cultura: um contador de histórias na sala de aula
Authors: Da Silveira Bianca Farias , Nau Literária Comissão Editorial
Published: April 2019

O presente artigo relata uma experiência vivenciada em uma escola particular do município de Bayeux – PB, onde atuei como professora do ensino fundamental I durante seis anos consecutivos. Nessa trajetória, observei dois fatores que poderiam estar interferindo negativamente no processo de ensino-aprendizagem dos alunos da escola. O primeiro, foi a falta de interesse da maioria dos alunos pelos textos abordados nos livros didáticos, que em boa parte se distanciavam da realidade deles, o que tinha como consequência o “não gostar de ler”. E o segundo fator foi a falta de apreço pela cultura local, expressa em manifestações culturais com representação dos seus vários folguedos populares. Para tentar reverter ou pelo menos amenizar esse quadro, optei por desenvolver o projeto intitulado “Um contador de histórias na sala de aula: repertório e performance” em uma sala do 5° ano, onde exerci a função de professora dessa turma até o término do primeiro bimestre, do ano letivo 2007. Para a continuidade do projeto, depois que sai da escola, atuei apenas como pesquisadora, contei com o envolvimento dos alunos, da professora polivalente da sala, e, em especial, a colaboração do contador de histórias, Seu Zé do pandeiro. A pesquisa teve como objetivo geral demonstrar a viabilidade de inserir um contador tradicional de histórias na sala de aula, tendo em vista que os contos populares oferecem alternativas variadas de trabalho, com possibilidades de ampliar ou criar um repertório de narrativas orais, aumentando a percepção dos alunos para os textos orais que circulavam dentro ou fora do espaço escolar. Para embasar o projeto, sobressaiu-se, entre outros, os pressupostos teóricos de Cascudo (1972), Lima (1984), Ong (1998) e Patrini (2005). Essa experiência foi a mola propulsora para a construção da minha dissertação de mestrado, do curso de Linguística da UFPB (2008), abrindo caminhos para novos estudos na área da oralidade e da cultura popular.
POÉTICAS ORAIS DA ILHA DOS MARINHEIROS: O cego e Bela infanta
Authors: Costa Carolina Veloso , Nau Literária Comissão Editorial
Published: April 2019

O presente trabalho pretende apresentar as poéticas orais da Ilha dos Marinheiros, localizada no litoral sul do Rio Grande do Sul e pertencente à cidade do Rio Grande. Esta Ilha conserva uma riqueza literária e cultural imensa. Entre cantigas de reis, lendas, poesias e contos surgem textos de origem romancísticas. Esses textos foram encontrados primeiramente na Península Ibérica, difundido principalmente em Portugal, na Espanha e na França e faz parte das mais antigas manifestações literárias conhecidas pelos estudiosos e registrados em documentos oficiais da academia. Os romances registrados na Ilha dos Marinheiros em 2011 são: Bela Infanta e O Cego, ambos encontrados em outras regiões do Brasil e do mundo com outros nomes. Desse modo, este trabalho apresentará uma análise desses romances, com base nos estudos da poética oral e do romanceiro de tradição oral, além de contextualizá-los na história dos ilhéus, em suas memórias e na oralidade de Dona Rosa, nossa principal informante.
O real empírico e fílmico segundo Pasolini e Manoel de Oliveira
Authors: Negrão Berlini de Andrade Ana Carolina
Published: April 2019

Neste trabalho, pretendemos realizar uma sucinta comparação entre os pressupostos estéticos dos cineastas Pier Paolo Pasolini e Manoel de Oliveira tendo como principal foco analisar as relações que ambos mantém com o real empírico e sua representação fílmica. Esses pressupostos estéticos foram retirados de textos escritos pelos próprios artistas e de entrevistas concedidas em uma etapa de suas vidas na qual a maturação artística atingiu o seu ápice e já se permite uma espécie de balanço
Poema sujo: da memória individual à memória coletiva
Authors: Silveira Pablo Ramos
Published: April 2019

Este artigo tem objetivo analisar as possíveis relações entre a memória individual e a memória coletiva, a partir da leitura da obra Poema Sujo, de Ferreira Gullar. Ao longo do trabalho, será estudado como o eu poético pode representar um acontecimento vivenciado por toda uma sociedade, num determinado período histórico. Para isso, surge a necessidade de avaliar os elementos textuais que permitam a realização da análise, por exemplo, as referências espaciais e as marcas de temporalidade presentes no texto.
A Interface Psicologia/Biologia no Laboratório de Imunologia da UFF
Authors: Passos Eduardo , Da Silva Juliana Ferreira , Mourão Karine Neves
Published: April 2019

O propósito desta pesquisa é analisar o uso de termos cognitivos pela Imunologia. Pretendemos discutir a legitimidade desta interface que observamos existir de fato, verificando se a utilização destes termos em Imunologia é acompanhada pela admissão de propriedades cognitivas no Sistema Imune. Foi aplicado um questionário aos professores/pesquisadores do Departamento de Imunologia da UFF. Com tais dados, discutimos a noção de cognição com que os professores/pesquisadores trabalham, identificando cinco posições quanto à proposta de interface. Uma posição nega uma interface de direito, enquanto duas posições intermediárias são contraditórias, sendo difícil apreender uma posição definida, e duas posições dialogam com a problemática cognitiva. Propomos uma discussão acerca do posicionamento dos profissionais, considerando os modelos teóricos a partir dos quais as noções cognitivas empregadas por eles adquirem especificidade.
Acompanhamento da interação e produção textual coletiva através de mineração de textos
Authors: Macedo Alexandra Lorandi , Azevedo Breno Fabrício Terra , Behar Patricia Alejandra , Reategui Eliseo Berni
Published: April 2019

Este artigo apresenta a funcionalidade Rede de Conceitos, que foi implementada no Editor de Texto Coletivo (ETC). A Rede utiliza técnicas de mineração de texto e sua aplicação ocorreu tanto em produções textuais coletivas, quanto na ferramenta de comunicação fórum. O objetivo é oferecer suporte para o professor gerenciar o alto volume de dados oriundos das negociações e construção do texto em um menor tempo que o demandado atualmente. Os resultados apontam que a Rede de Conceitos pode auxiliar o professor, pois possibilita obter indicadores sobre a qualidade da produção textual, além de analisar as mensagens postadas nos fóruns, sem necessariamente ler todo o conteúdo deste material anteriormente.
Desenvolvimento de glossário de Sinais Acadêmicos em ambiente virtual de aprendizagem do curso Letras-Libras
Authors: Oliveira Janine Soares , Stumpf Marianne Rossi
Published: April 2019

O movimento de inserção dos surdos no espaço acadêmico garantido pelas legislações atuais de acessibilidade e reconhecimento de sua língua tem possibilitado avanços nas pesquisas relativas à Língua Brasileira de Sinais. Os recursos tecnológicos ampliam ainda mais as perspectivas destas pesquisas e interações entre as pessoas surdas. A Universidade Federal de Santa Catarina em convênio com mais 18 instituições de ensino públicas e com apoio do Ministério da Educação tem explorado estes recursos e o espaço conquistado para ampliar o léxico de Libras de forma responsável e consciente, especialmente nas áreas de educação e linguística. Ciente da relevância deste movimento, a Equipe de Tradução do curso de Letras-Libras vem elaborando e disponibilizando aos estudantes do curso o Glossário Letras Libras. Devido às solicitações de intérpretes, pesquisadores e instituições, este artigo tem como objetivo apresentar a dinâmica do trabalho da equipe e as possibilidades de exploração dos recursos tecnológicos existentes.
Mídias e Educação Infantil: desafios na prática pedagógica
Authors: Do Couto Junior Dilton Ribeiro
Published: April 2019

Este texto tem o objetivo de conhecer o trabalho que professoras da educação infantil vêm realizando com as mídias massivas e digitais na sala de aula. Para tanto, adoto a perspectiva teórica dos Estudos Culturais latino-americanos, além das contribuições de autores como Lucia Santaella e André Lemos, para entender a relação dos sujeitos com essas mídias. A análise dos dados aqui apresentada baseia-se nas entrevistas semi-estruturadas realizadas com sete professores que atuam na educação infantil. Os relatos dos sujeitos entrevistados apontaram que as práticas pedagógicas mediadas pelos artefatos tecnológicos atraem mais a atenção das crianças, e um dos desafios levantados a serem enfrentados é a maior promoção entre a cultura escolar e as práticas culturais das crianças com as mídias.
Ambiência Virtual de Estudos: aves ou livro aberto em rede
Authors: Barroso Ana Beatriz
Published: April 2019

Trata-se de expor o conceito e alguns desdobramentos concretos de ambiências virtuais de estudos, aves, criadas para congregar escritos, vídeos, imagens e pensamentos sobre assuntos específicos e diversificados. O conceito se aplica ao campo das tecnologias contemporâneas envolvidas na didática das artes e giram em torno do problema da articulação pessoal-social na rede mundial de computadores. As aves apresentadas se voltam para a pesquisa teórico-prática de imagens interativas e linguagens multimediáticas a fim de investigar novas potências de comunicação na cibercultura. O artigo constitui-se como relato dessa pesquisa, como corpo teórico e arcabouço conceitual da prática de criação das ambiências virtuais de estudos. Nele conclui-se que essas aves são uma espécie de livro didático-poético aberto em rede e mostra-se a vantagem que essa idéia representa, para a arte, em relação à de livro eletrônico tradicional, os atuais e-books, fechados, vendáveis, raros, caros e pouco afeitos à interação multidimensional.
Por um conceito de vivacidade
Authors: Aragon Luis Ponciano
Published: April 2019

Neste trabalho procuramos elaborar um conceito de vivacidade do ser utilizando intuições teóricas e clínicas encontradas principalmente nas obras do filósofo Gilbert Simondon e do psicanalista Donald Winnicott. A constituição deste conceito responde à necessidade de pensar uma clínica para os nossos dias, nos quais o plano de engendramento das sensações se configura como o próprio território ético e político do qual se produzem formas do sentir e pensar, bem como formas de adoecer.
Software “Desenvolve”® e Histórias Infantis: contribuições ao desenvolvimento cognitivo de crianças com Síndrome de Down
Authors: Pinheiro Marcilene Alves , Sena Luana Xavier de , Silva Rafael Luiz Morais da , Magalhães Celina Maria Colino
Published: April 2019

Buscou-se por meio deste artigo analisar o resultado da estimulação cognitiva de sujeitos com Síndrome de Down através da utilização de histórias infantis. Participaram dois sujeitos atendidos no Núcleo de Desenvolvimento em Tecnologia Assistiva e Acessibilidade (NEDETA). As principais etapas da pesquisa foram: (1) avaliação do desenvolvimento cognitivo com o uso do software “Desenvolve”®; (2) Intervenção com utilização de atividades estruturadas a partir de histórias infantis e; (3) reavaliação cognitiva com o mesmo software. Mediante análise de dados quantiqualitativa observou-se que atividades estruturadas mostraram-se eficazes aos sujeitos da pesquisa, pois, os dados da reavaliação cognitiva, quando comparados aos dados da avaliação anterior, apontaram ganhos percentuais significativos à maioria das habilidades estimuladas (por exemplo, no caso de Cinderela a habilidade Identificação de Ações em avaliação apresentou um score 66,6% de acertos, já na reavaliação atingiu 100%) expressando, desta maneira, o potencial da criança com Síndrome de Down ao processo de aprendizagem.

Palavras-chave: Síndrome de Down. Histórias infantis. Estimulação cognitiva.
Interação e Autismo: uso de agentes inteligentes para detectar déficits de comunicação em ambientes síncronos
Authors: Rabello Roberto Dos Santos
Published: April 2019

Os seres humanos dependem da interação social para desenvolver-se e evoluir, principalmente nos aspectos cognitivos. Este princípio é abordado principalmente por autores como Vigotsky (1998), que considera a interação social como o motor do desenvolvimento cognitivo humano. Em contrapartida, no caso das pessoas com autismo, conforme Hobson (1993), a sua característica principal é a limitação ou deficiência que apresenta na sua capacidade de ter um sentido da relação pessoal e de experimentar essa relação, ou, dito de outra forma, de criar um significado para a interação social e, consequentemente, participar da mesma. Essa limitação de comunicação de pessoas com autismo se caracteriza na dificuldade de utilizar, com sentido, todos os aspectos da comunicação verbal e não-verbal. Incluindo gestos, expressões faciais, linguagem corporal, ritmo e modulação da linguagem verbal, da ecolalia. A interação social, antes realizada através das relações face-a-face, foi, ao longo da história, transformando-se através da interposição de inúmeras formas de mediação, entre as quais encontramos as comunicações mediadas por computador. Apesar do amplo uso do computador na educação especial, ainda são poucas as pesquisas que abordam o uso desta tecnologia na interação com pessoas com autismo, principalmente no que se refere ao
seu uso como ferramenta para mediação de comunicação. Isto foi, sem dúvida, um dos motivos que levaram a pesquisar mais sobre o assunto e que acabou gerando esta pesquisa. Assim, esta pesquisa visa identificar como podemos inferir computacionalmente, a partir da análise de uma conversação online com um sujeito com autismo, os déficits de comunicação presentes nessa conversação de tal forma que possa ser oferecido algum tipo de compensação utilizando agentes inteligentes. Este mecanismo de compensação deve melhorar a comunicação e, conseqüentemente, a interação social, como pode ser percebido apenas com a utilização de um simples comunicador como o MSN. Podemos destacar os resultados da pesquisa, pois obtivemos uma efetividade grande no que diz respeito à detecção dos principais déficits conversacionais de pessoas com autismo. Dentre os déficits selecionados para detecção, encontram-se ecolalia, ausência de interação, inte-
ração reativa, ausência de saudação e inversão pronominal. É importante salientar que todos os diálogos coletados e que apresentaram déficits durante a fase inicial foram submetidos ao sistema multiagentes, comprovando a sua eficiência.
Putting the Event in its Place: Territories, Bodies, Thresholds
Authors: Rebolledo Felix
Published: April 2019

The purpose of our paper is to re-conceive the event and the site of the event as a relational environment of immanence occupied by invention in its processual emergence using the work of Deleuze and Guatarri, Massumi, Simondon and Whitehead. The event is usually understood as an activity “taking place” in a bounded container—a room—explicated in terms of Euclidian geometry and a Newtonian conception of space and time. This place within absolute space expresses potential for activity where naming its purpose conditions its teleological intent and functionally defines the event it can contain. Instead, we propose a conception of the space of the event as the locus of inclusion created by neighbourhoods of relational participation as process. This allows us to understand the event as a dynamic cohesion composed of the inter-penetration of immanent co-arisings of territorialities and bodies which constitute an individuated spacetime. Territorialities are understood as active, conditioned expanses of relation that go beyond the internalism/externalism debate: they are mappings of fuzzy-bounded, gradated zones of relational intensities. Bodies (human and non-human alike) are no longer pre-constituted static entities mechanically interacting with each other; they become dynamic individuations of a reciprocal, recursive relational causality within fields of experience. At the intersection of overlapping territorializations and bodies, thresholds must be crossed for the operative-self-solidarity to take place. Thus, the event becomes an immanent, coherent whole, where the process of coming-to-being requires a spatio-temporal convergence, a contemporaneous coming together of territories and bodies within the associated milieu.
Currículo e Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação
Authors: Neves Nasson Paulo Sales
Published: April 2019

Este artigo levanta o uso e o impacto das TIC no cenário educativo, especificamente diante das necessidades de mudanças curriculares, bem como busca levantar o potencial transformador desenvolvido nesse cenário. Para tanto, ressalta-se o papel das TIC na adequação da educação ao contexto de transformações sociais ocasionadas pelo uso de comunicação mediada por interfaces de hipermídia.

Abstract

This article raise the use and impact of TIC in educative scenery. A specifily in front of necessity this curricular change. Well as seek to raise and transformation potential developed in this scenery. Therefore, if emphaze a function of TIC in adequation about context of socials transformation occasionity by use of communication arrangement for interfaces of hipermidia.
A Simple Gaze Tracker for Computer Operation by the Disabled in Education
Authors: Simini Franco , Touya Andres , Senatore Agustin , Pereira Elso Jose , De Castellet Laura
Published: April 2019

A compact gaze tracker was developed which consists of a head band and electrodes which process the Electro-Oculo-Gram (EOG) reflecting the patient´s eye movements. We have confirmed that the processed EOG signal correlates well with gaze angle, and we show that the instrument we designed enables a child to move a target on a screen up to 40 degrees left-right from central sight. To achieve this, a signal processing circuit was designed and placed on a head band to minimize noise. Further processing is based on the identification of saccadic eye movements and on the educated calculation of the estimated gaze angle as a result of angle change in both directions. A 75% success rate was achieved to detect transitions of eye positions in 5° steps from +40° to -40°. First tests by normal children suggest that the device may prove useful for communication by the disabled (e.g. patients with no control on hand movements). In such cases, extensive personal training will tap on neurological plasticity to achieve the required performance level for computer mouse command of educational games and for interactive applications in general.
In praise of the parasite: the dark organizational theory of Michel Serres
Authors: Brown Steven D.
Published: April 2019

Michel Serres’ concept of ‘the parasite’ provides for a sustained rethinking of basic categories in human social science. As an example of post-Kantian philosophy, Serres critiques the classical logic of identity as based on a ‘third man’ argument. This third space – personified as the parasite – is essential to thinking communication and transformation in systems. Parasitism operates through the logic of taking without giving or ‘abuse value’. But the parasite nevertheless makes exchange possible by creating connections between otherwise incommensurable forms of ordering. Human relations oscillate through period of disequilibrium, often involving scapegoating and exclusion, as parasitic cascades emerge. However, parasites in the form of jokers and quasi-objects create powerful mechanisms for creating collectivity and individuality. The ‘dark organizational theory’ of Serres allows for adequate descriptions of these processes.
Percepção de competências de aprendizagem em ambientes online no ensino da Educação Física
Authors: Ribeiro Maria da Glória , Marques Moreira José António
Published: April 2019

Poderão os ambientes online favorecer as competências de aprendizagem, tal como os estudantes do ensino fundamental as percebem? Neste artigo analisamos o impacto de novos cenários pedagógicos online na perceção das competências de aprendizagem na disciplina de Educação Física do ensino fundamental. Participaram na investigação 66 alunos do 6.º ano de escolaridade, de uma escola do distrito do Porto- Portugal. No final do ano letivo, os estudantes responderam a uma escala de competências de autoaprendizagem, adaptada para a aprendizagem em ambientes online. Os resultados do estudo mostram que os ambientes virtuais de aprendizagem, ancorados num design centrado no desenvolvimento de competências e num modelo pedagógico baseado nos princípios do construtivismo, da autonomia e da interação podem ter efeitos muito positivos na perceção das competências de aprendizagem nas dimensões consideradas: Aprendizagem Ativa ou Aceitação da Responsabilidade Pessoal pela Aprendizagem, Iniciativa de Aprendizagem e Orientação para a Experiência e Autonomia na Aprendizagem.
Análise de contexto em interações com o SCALA Tablet mediando a comunicação de alunos incluídos com Autismo
Authors: Coutinho Katia , Bez Maria , Passerino Liliana
Published: April 2019

Uma das práticas culturais mais significativas dos seres humanos é a comunicação desenvolvida na interação com os outros num processo sócio-histórico. Este artigo apresenta um recorte do projeto SCALA (Sistema de Comunicação Alternativa para Letramento de crianças com Autismo) que foca no desenvolvimento de um sistema de comunicação alternativa em duas versões (web e android) e tem como finalidade facilitar a comunicação e a interação de sujeitos com autismo que apresentam déficits. Neste estudo, discute-se aspectos referentes a uma análise do contexto onde ocorrem as interações entre os sujeitos a partir de coleta de dados com duas crianças entre 3 e 5 anos, com Transtorno do Espectro Autista, não oralizados e incluídos na educação infantil. Os resultados permitem compreender o potencial de um sistema de comunicação para proporcionar possibilidades de inclusão destas crianças, no contexto da educação infantil, com aumento da comunicação e interação com o uso do Sistema SCALA.
A linguagem dos Bioblogs: contribuições da linguística para o ensino e aprendizagem de Biologia
Authors: Caron Monica Filomena , Salles Luis Francisco P. P. S.
Published: April 2019

A pesquisa objetivou pensar como se configuram os aspectos linguísticos utilizados em blogs de biologia, os sentidos neles veiculados, seus públicos-alvo e a autoria dos sítios. Pensamos ser essa reflexão importante para entender como se dá o processo de ensino-aprendizagem de biologia fora das instituições de ensino formais, visto que o processo de criação e circulação dos blogs é inteiramente mediado pela linguagem, e cada vez mais ocorre fora das salas de aula, especialmente na internet. Utilizando uma análise textual baseada no Paradigma Indiciário, o trabalho visou a compreender como ocorre a transmissão de conhecimentos nesses blogs, que vêm assumindo um espaço cada vez maior na internet. Foi constatado que os blogs se utilizam de diferentes recursos linguísticos com o intuito de promover um ensino diferenciado, que evidencia a importância desses espaços virtuais como ferramentas de aprendizagem para alunos que vivem em um mundo cada vez mais informatizado.
Educación religiosa escolar en contextos plurales
Authors: Corpas de Posada Isabel
Published: April 2019

El acercamiento teológico y al mismo tiempo interdisciplinar al cambio de paradigma representado en el paso de un mundo uniforme a un mundo plural, con los consiguientes cambios en el campo religioso tiene como propósito enmarcar las prácticas de educación religiosa escolar en el contexto colombiano. Para identificar dicho cambio, la ponencia tipifica los dos paradigmas en textos representativos interpretados desde sus correspondientes contextos. En la conclusión, se plantea la diferencia entre educación de la fe y educación religiosa escolar: la primera supone una intencionalidad dentro de la tradición religiosa del cristianismo católico como educación religiosa confesional para hijos de familias católicas, mientras la segunda ofrece una visión universalista de las diversas formas de experiencia religiosa y sus correspondientes formas de expresión como estudio del hecho religioso en su diversidad y en su relación con la vida de los grupos sociales.
CTRL+ART+DEL – Distúrbios em arte e tecnologia – Fábio Oliveira Nunes (“Fabio Fon”)
Authors: Oliveira Godoy Vinícius
Published: April 2019

.
Paisagens do exílio, lugares da utopia
Authors: Cattani Icleia
Published: April 2019

Nesse texto, irá ser tratada uma modalidade específica de obra: o passaporte. Na arte do século XX, ocorreu um processo sistemático de ruptura de fronteiras entre as diversas técnicas, materiais e modalidades de constituição da imagem. Sob essa lógica de apagamento dos limites, toma forma, entre outras, o livro de artista. Em tal contexto, procuraremos analisar o passaporte criado por Lenir de Miranda, artista plástica brasileira contemporânea.
Micha Ullman: escavar, revolver, lembrar
Authors: Danziger Leila
Published: April 2019

O ensaio apresenta a obra do artista israelense Micha Ullman. Seu apego ao solo ganha forma em escavações que afirmam a nova realidade das práticas (anti)monumentais a partir da segunda metade do século XX, que conduzem nosso olhar a um movimento descendente, levando-nos a tomar consciência das complexas relações entre subterrâneo e superfície, memória e esquecimento. A obra de Ullman confere forma à memória traumática, que dificilmente se integra à vida, e faz surgir inscrições, grutas, criptas escavadas no espaço urbano e na história. Ullman ativa um novo eixo de operações artísticas – a partir do Oriente Médio –, criando relações tensas e necessárias com o Ocidente. No texto, são feitas aproximações entre Ullman e Hélio Oiticica, assim como à poesia de Paul Celan.
Anita Malfatti: limites do moderno
Authors: Siqueira Vera Beatriz
Published: April 2019

O artigo trata da revisão crítica da obra de Anita Malfatti, analisando como se deu a sua recepção crítica e historiográfica e propondo outras possibilidades para a compreensão de seu lugar e valor na história da arte moderna brasileira.
O artista an-arquivista: os dispositivos de coleção na arte contemporânea
Authors: Costa Luiz Cláudio Da
Published: April 2019

Vários processos da arte contemporânea têm levantado problemas críticos articulados pela teoria da história e pela arqueologia. Alçando temas relacionados – documento, história, memória –, certos artistas realizam operações desconstrutivas dos mecanismos de preservação da memória presentes na instituição Arte. Marcel Broodthaers, Michael Asher e Fred Wilson são alguns dos exemplos revistos na relação com o museu. Andy Warhol, Edward Ruscha e Christian Boltanski mostram que os procedimentos relativos à memória e à coleção não se resumem à desconstrução do museu. Neste artigo, analisamos ainda duas artistas cariocas, Malu Fatorelli e Leila Danziger, com o intuito de diferenciar a coleção do arquivo e definir o artista an-arquivista.
Alquimia criativa feminina e animação: Lesley Keen e "Mother of invention"
Authors: García Rams María Susana
Published: April 2019

O presente artigo aborda, a partir da análise da obra de Lesley Keen, "Mother of invention", e ainda de obras de Carole Schneeman, Maya Deren, Marie Menken, entre outras, as relações entre a alquimia, o feminino e a arte, recuperando o significado do desejo de autoexpressão criativa manifestado com ênfase nas décadas de 60 e 70.
Daniel Senise, "2892": entre o ser e o nada, o espectador
Authors: Asbury Michael
Published: April 2019

Este ensaio investiga e especula sobre alguns contextos possíveis da instalação "2892" de Daniel Senise. Ele investiga a relação entre "2892" e certas pinturas do artista através de uma breve historiografia de sua trajetória, e especula sobre aspectos ontológicos ao qual conceitos oriundos de "2892" podem se referir. Ele termina por discutir "2892" como um possível início da preocupação do artista com a arquitetura e sua simbologia.
"Paisagem, desdobramentos e perspectivas contemporâneas", organização de Maria Amelia Bulhões e Maria Lúcia Bastos Kern
Authors: Vargas Antonio
Published: April 2019

"Paisagem, desdobramentos e perspectivas contemporâneas" (Editora da UFRGS, 2010, 304 páginas) de vários pesquisadores, com organização de Maria Amélia Bulhões e Maria Lúcia Bastos Kern nos apresenta um conjunto de reflexões sobre as relações entre os conceitos históricos de paisagem e as produções artísticas.
Mutation intime de la peinture dans la vidéo numérique
Authors: Chiron Éliane
Published: April 2019

Depuis que je réalise des vidéos numériques, suis-je encore peintre? La vidéo fait à chaque fois revenir la peinture. Elle est hantée par des phrases: Les couleurs «font brûler mon cerveau» (Malevitch) et se voient «comme une cicatrice sur un visage » (Cennino Cennini). Dans une vidéo personnelle intitulée « Les Nageuses » (2011), comment ont muté la chair et le sang (de l’artiste), matières de l’art de peindre avec tout ce qui choit du corps? Comment tout ce qui dans les ténèbres telluriques, au fond des océans, se métamorphose, magma visqueux qui déferle en plis et fractures gigantesques, s’engouffre et jaillit à chaque seconde, s’accorde-t-il avec la définition de la peinture comme «tache» qui ressort sur le vivant (W. Benjamin)? Comment la description de la piscine par Merleau-Ponty, modèle selon lui de la quête des peintres, s’incarne-t-elle dans cette vidéo? Comment l’intime en art, apparu selon Daniel Arasse dans le tableau de la Renaissance, a-t-il muté dans « Les Nageuses »? Les références historiques seront nécessaires pour comprendre que peindre en étant contemporain suppose un contact intime avec la matière picturale, fut-elle produite par un code, sans craindre de s’y perdre. Car les codes du numérique sont issus des lois cosmiques et du cerveau humain. Nos muqueuses, organes, chromosomes, battements de coeur, viscères? Ce avec quoi en définitive on peint, en utilisant toutes les techniques d’un champ élargi de la peinture, , à seule fin que se déploie l’intime mutabilité de la couleur.
O campo ampliado da gravura: suas interseções e contrapontos com a escrita e a imagem no contexto da arte contemporânea
Authors: Veneroso Maria do Carmo De Freitas
Published: April 2019

Neste artigo analisarei como a mudança ocorrida no estatuto da gravura processada ao longo do século XX, e que tem tido continuidade no século XXI, tem possibilitado a abordagem das práticas de impressão a partir da perspectiva de um “campo ampliado” ou “expandido”, no qual a gravura dialoga com outras linguagens, como a escrita. A escrita será abordada através do tecido do texto visual, a sua “textura gráfica”, no sentido barthesiano. Ao se referir à textura gráfica, Barthes traça uma relação com a origem da escrita, numa época em desenhar, gravar, escrever eram atividades muito próximas.
Printmaking – new and old technologies – a conversation
Authors: Coldwell Paul , Laidler Paul
Published: April 2019

This paper, through a conversation between Professor Coldwell and Dr Laidler, considers the ongoing relationship between old and new technologies within fine art printmaking. In particular it explores how ideas move between virtual and real, and the need for printmakers to engage with physical objects. As case studies both authors reflect on the making of particular works, Laidler’s Laser engraving "Murmurs from Earth" and Coldwell’s laser cut relief prints "Lines and Branches".
L’Estampe entre l’identité disciplinaire et ses manifestations dans le cadre interdisciplinaire
Authors: Malenfant Nicole
Published: April 2019

Cette contribution porte sur l’estampe dans une perspective plus philosophique, en offrant un panorama des changements du cadre artistique depuis les années 1970. Plus précisément, elle tient compte de ses spécificités et des modifications qui ont été introduites dans ses pratiques, de la photographie dans le domaine de l’impression et de l’introduction des technologies numériques, du défi de repérer des frontières, de la porosité et des perspectives nouvelles.
“Porto Arte”: an authorized biography
Authors: Brites Blanca
Published: April 2019

The article shows the history of “Porto Arte”, published by the Graduate Program in Visual Arts from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGAV/UFRGS). It offers remarks on the aspects of its formal developments since its first edition in 1990.
Pathways and the sound of crackling twigs: the challenge of university press publishing
Authors: Geraldo Sheila Cabo
Published: April 2019

The article raises some discussions about scholarly publications in the field of arts presenting the journals as special places to make public art criticism and questioning their suitability for academic parameters, which often preclude the journals to develop his true vocation.
Consultores de mercado, sua lógica perversa de gestão e normopatia
Authors: Saraiva Luiz Alex Silva , Mendes Ana Magnólia
Published: April 2019

Nesse ensaio se discutem as dimensões subjetivas da relação entre consultores e organizações clientes a partir do pressuposto que tais profissionais são contaminados por uma lógica perversa de funcionamento organizacional, o que pode levar ao desenvolvimento de comportamentos de normopatia e, com isso à sua própria dessubjetivação como sujeito emancipado. Normopatia caracteriza personalidades extremamente “normais”, conformadas com as normas de comportamento social e profissional, um perfil que preocupa sobretudo pelo que deixa de sentir. São três as implicações desse processo: no nível macro, a lógica de competição global se apresenta como uma ideologia vazia, já que os países de onde ela emana protegem seus mercados apesar do apelo à competição; no nível meso, as empresas enfraquecem os laços sociais entre os sujeitos para tornar estritamente psicológico qualquer tipo de conflito; no nível micro, aos sujeitos é negada qualquer consciência sobre seu potencial de reação.