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Peers als Ressource bei der Entwicklung von Schutzkonzepten in der Jugendverbandsarbeit.
Authors: Riedl Sonja , Röseler Kirsten , Wolff Mechthild
Published: April 2024

Auf partizipative Ansätze, die in der Jugendverbandsarbeit Gleichaltrige als Ressource bei der Entwicklung von Schutzkonzepten gegen sexuelle Gewalt nutzen, setzt das Verbundprojekt „SchutzNorm“. Sonja Riedl, Kirsten Röseler und Mechthild Wolff stellen im dritten Beitrag dieses Programm vor. Es geht von dem Verständnis aus, das Jugendliche heute von Sexualität, Gewalt und Schutz haben. Die darauf bezogenen Normalitätskonstruktionen junger Menschen sind Ansatzpunkte für die Entwicklung von Handlungskonzepten. Eine Gruppe von Forscherinnen an der Hochschule Landshut konzentriert sich dabei auf die Jugendverbandsarbeit. Junge Menschen aus diesem Feld der Kinder- und Jugendarbeit sind intensiv partizipativ eingebunden. Peer-Researcher/innen haben in dem Projekt Einzelinterviews mit Jugendlichen in Jugendverbänden geführt. Der zweite Teil dieses Betrags erscheint im Juniheft.
Cable Street Beat – Alter als wichtiges Szenemerkmal?
Authors: Lauenburg Frank
Published: April 2024

Frank Lauenburg schildert am Beispiel der Jugendszene „Cable Street Beat“ (CSB), eines antifaschistischen und antirassistischen Netzwerkes, einen individuellen Lebenslauf in solchen Szenen. Er beschreibt die verschiedenen Engagementformen in den typischen Phasen der Integration in diese Szenen (Erkennungsphase, Sympathisantenphase, Einstiegsphase und Etablierungsphase) und reflektiert dabei ihre biographische Verankerung. Die Phasen unterscheiden sich darin, wie verbindlich das jeweilige Individuum am Szeneleben (Szenestil, Szeneaktivitäten) teilnimmt. Der Autor informiert über Interviews mit zwei in der Szene älter gewordenen Aktiven, die sich u.a. Gedanken darüber machen, wie weiterhin jüngere Szenemitglieder für besondere Engagements gewonnen werden können, um der Szene eine Zukunft zu garantieren.
Offene Kinder- und Jugendarbeit in ländlichen Räumen in Prozessen der Regionalentwicklung: Eine Studie zur Fachkräfteperspektive
Authors: Schametat Jan , Engel Alexandra
Published: April 2024

Im Beitrag wird die These vertreten, dass der Zusammenhang von Offener Kinder- und Jugendarbeit und Regionalentwicklung einen wichtigen Beitrag zur Bewältigung regionaler Disparitäten leisten kann. Dazu wird eine Untersuchung vorgestellt, die das Zukunftszentrum Holzminden-Höxter (ZZHH) zwischen September 2019 und Mai 2020 durchgeführt hat. Untersucht wurde, welche Berührungspunkte Fachkräfte der Offenen Kinder- und Jugendarbeit aktuell mit der Regionalentwicklung haben, wie diese die Akteurskonstellationen und ihre Einflussanteile in Prozessen der Regionalentwicklung einschätzen und wie sie zu der Frage stehen, ob Regionalentwicklung ein neues Profil für die Offene Kinder- und Jugendarbeit werden kann. In der Befragung äußerten sich die Fachkräfte u.a. zu den Vor- und Nachteilen der beruflichen Praxis Offener Kinder- und Jugendarbeit in ländlichen Räumen sowie zur Intensität ihrer Kontakte zu Kooperationsinstitutionen. Die Integration Offener Kinder- und Jugendarbeit in Regionalentwicklungsprozesse ist aus Sicht der Fachkräfte durchaus ausbaufähig. Die Autor*innen kommen zu dem Befund, dass sich ein großer Teil der Fachkräfte der Offenen Kinder- und Jugendarbeit stärker in Regionalentwicklungsprozesse einbringen könnte, wenn es die Rahmenbedingungen ihrer Arbeit – z.B. die Tätigkeitsbeschreibungen – hergeben würden.
Geusenwörter in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
Authors: Horst Christoph
Published: April 2024

In der Offenen Kinder- und Jugendarbeit kann die Übernahme sprachlicher Eigenheiten Jugendlicher durch Fachkräfte zum Problem werden, wenn es sich dabei um sprachliche Diskriminierungen handelt, die von den Diskriminierten selbst genutzt werden („Wir Kanaken ...“). Diesem Problem wird in diesem Beitrag nachgegangen. Mit der Übernahme solcher sprachlicher Bezeichnungen, die in der Fachwissenschaft als Geusenwörter bezeichnet werden, demonstrieren die betreffenden Jugendlichen ihr Selbstbewusstsein. Aber sollten Fachkräfte der Jugendarbeit sie einfach übernehmen, um Nähe zu diesen Jugendlichen zu bekunden? Der Autor klärt über die Fallen des Geusenwort-Gebrauchs auf und gibt Empfehlungen, wie sich Fachkräfte in diesem Feld bewegen sollten.
Digitale Jugendarbeit als Zukunftsstrategie
Authors: Kolbe Simon Wilhelm , Tersteegen Mel-David , Rueß Hanna
Published: April 2024

Simon Kolbe, Mel-David Tersteegen und Hanna Rueß stellen in diesem Beitrag einige aktuelle Herausforderungen der Jugendarbeit dar und kommen zu dem Ergebnis, dass Digitalisierung als Zukunftsstrategie dieses Praxisfeldes definiert werden kann. Sie beziehen sich dabei auf eine empirische Studie unter Kolleginnen und Kollegen der Jugendarbeit. Ein Ergebnis ist, dass die sozialpädagogischen Fachkräfte der Jugendarbeit bei ihrer Klientel gegenwärtig vor allem einen Entwicklungsbedarf von Alltagskompetenzen für den Umgang mit dem Internet bzw. digitale Medien wahrnehmen. Ein zentraler Befund der Studie lautet dann: Angesichts der enormen Mediennutzung Jugendlicher ist die dabei stattfindende Interaktion zu einer zentralen Bedingung für ihre soziale Teilhabe geworden. Auf diese Entwicklung muss sich die Jugendarbeit nach Ansicht von Kolbe, Tersteegen und Rueß konsequent einstellen und eine digitale Praxis entwickeln, die freilich die analoge Jugendarbeit keineswegs ersetzen könne, stellen sie fest.
„HITZEfrei. Auszeit für die Erde“.
Authors: Tammena Heiko
Published: April 2024

Heiko Tammena informiert über Erfahrungen mit dem Projekt „HITZEfrei – Auszeit für die Erde“ der Katholischen Landjugendbewegung Bayern (KLJB). Das Projekt verfolgte das Ziel, mit Bildungsarbeit zum Klimaschutz zu motivieren, diesen politisch voranbringen und zugleich im Alltag praktisch umzusetzen, um so ein Zeichen für einen nachhaltigen Lebensstil zu setzen. Wie viele andere Aktivitäten der Jugendarbeit in den Jahren 2020 und 2021 wurde das Projekt weitgehend auf digitale Formate umgestellt. Der Autor stellt das Konzept des Projekts dar, gibt konkrete Einblicke in die sehr variantenreiche kreative Umsetzung, informiert über die politischen Schwerpunkte des Jugendverbandes und stellt die Öffentlichkeitsarbeit dar. „HITZEfrei“ war das erste landesweite Projekt, das unter den Bedingungen der Corona-Pandemie und einer zu dem Zeitpunkt vollständig digital stattfindenden Jugendarbeit startete, dann aber auch klassische Elemente umfasste. Beide Formatbereiche werden in dem Beitrag miteinander verglichen.
Vorgänge
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Vorgänge
„Generation Corona“ – vom Reden über die junge Generation
Authors: Hafeneger Benno
Published: April 2024

Benno Hafeneger bilanziert im ersten Beitrag aktuelle Jugendstudien und Diskussionen über die Folgen der Corona-Pandemie für junge Menschen, die in den Jahren 2020 und 2021 erschienen sind. Der Autor kommt zu dem Ergebnis, dass in den etwa zwanzig Studien, die bis in den Herbst 2021 vorgelegt worden sind, durchaus differenzierte Daten angeboten worden seien, andererseits herrsche aber auch ein problematisches Bild der jungen Generation vor, das Hafeneger einer kritischen Analyse unterzieht. Er hebt hervor, dass Jugendliche die Sorglosigkeit und Unbeschwertheit, das ungezwungen-präreflexive Verhalten ihres jugendlichen Lebens, die spontanen Treffgelegenheiten und Unternehmungen mit Freunden und Cliquen und dabei auch Sinnlichkeit, Körperlichkeit, adoleszente Dynamiken und Ausdrucksformen in nur sehr eingeschränktem Maße hätten ausleben können. Der Autor benennt als Folgen der Pandemie außerdem einen Verlust an Zeitstrukturen, einen zerfließenden Alltag und eine verzögerte Entwicklung. Eine Überakzentuierung solcher Phänomene habe in der Öffentlichkeit allerdings ein verzerrtes, ein reduktionistisches, negatives und undifferenziertes Jugendbild ergeben, stellt Hafeneger fest. In seiner Sicht sind Jugendliche auch in der Pandemie vielfach eigensinnig und pragmatisch geblieben.
Das Partizipations-Paradox: Empirische Erkenntnisse aus einem Förderprogramm zur Jugendpartizipation
Authors: Ilg Wolfgang , Schaal Sabrina
Published: April 2024

Wolfgang Ilg und Sabrina Schaal präsentieren Befunde aus der wissenschaftlichen Begleitung des Förderprogramms „Vielfalt in Partizipation“, mit dem im Rahmen des Masterplans Jugend in Baden-Württemberg Strukturen der Jugendpartizipation unter Beteiligung von Studierenden empirisch untersucht wurden. Besonders interessiert sie dabei die Frage, wie sich Zieldefinitionen öffentlicher Förderprogramme und die Planungsoffenheit für eigene Ideen junger Menschen zueinander verhalten und welche Möglichkeiten sich ergeben, das von Ilg und Schaal festgestellte „Partizipations-Paradox“ zu vermeiden. Dieses ergibt sich aus der Tatsache, dass Jugendliche Partizipationsprojekte per definitionem maßgeblich mitgestalten sollen, dass die Ziele für solche Projekte aber gleichzeitig von der Politik vorgegeben werden. Ilg und Schaal begründen Partizipation als ein Grundanliegen der Jugendarbeit, beschreiben Chancen und Entwicklungsmöglichkeiten für eine verstärkte Partizipation und beantworten die Frage, welche Bereiche der Jugendarbeit von staatlichen Partizipations-Förderprogrammen profitieren.
Demokratie-Illusionen (in) der Kinder- und Jugendarbeit
Authors: Lindner Werner
Published: April 2024

Werner Lindner weist in seinem Beitrag auf einige „Demokratie-Illusionen“ in der Kinder- und Jugendarbeit hin. Zunächst beschreibt er Defizite von Demokratiekonzepten in diesem Praxisfeld, die auf gängigen Demokratiemodellen fußen; anschließend setzt er diesen alternative Auffassungen von Demokratie entgegen, die insbesondere die poststrukturalistische Kritik z.B. an der Habermasschen Theorie des kommunikativen Handelns und an den daran orientierten Demokratievorstellungen aufnehmen. Der Autor bezeichnet sie als „konsensverklärende Demokratie-Idyllen“. Politische Partizipation von Jugendlichen sei nicht per se emanzipativ, solange sie eingebettet sei in limitierende institutionelle Arrangements und damit erkennbar sozial selektiv, argumentiert der Autor. Er fordert den Abschied der Kinder- und Jugendarbeit vom harmonie-, notwendigkeits- und konsenszentrierten Demokratiemodell und eine Orientierung an einem Verständnis von „Demokratie als Kampfzone“.
Partizipation, Inklusion, Diversität
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Mit dem Stichwort gibt Gerd Brenner einen umfassenden und qualitativ gewichteten Überblick über aktuelle Veröffentlichungen zu ausgewählten Bereichen der Jugendarbeit. Die Sammelrezensionen enthalten neben Verlagspublikationen auch Materialien und Hinweise auf relevante Internetportale.
„Der junge Geflüchtete“. Jugendarbeit im Kontext von Flucht und Migration
Authors: Jusuf Julian Ibrahim , Mecheril Paul
Published: April 2024

Julian Ibrahim Jusuf und Paul Mecheril erörtern im dritten Beitrag, wie sich die Jugendarbeit in migrationsgesellschaftlichen Verhältnissen positionieren lässt. Angesichts der aktuell starken Fluchtbewegung aus der Ukraine nach Mittel- und Westeuropa bekommen solche Überlegungen eine besondere Relevanz. Die Autoren setzen sich besonders mit der Frage auseinander, wie die Jugendarbeit sich reflexiv mit den eigenen Deutungsmustern und Zuschreibungspraktiken auseinandersetzen kann. Grundsätzlich sei die Migration mit der Beunruhigung sozialer Verhältnisse und Regelungen verbunden, stellen die Autoren fest. Sie nehmen verbreitete Sichtweisen von Krisen in den Blick, die durch Migration ausgelöst werden. Sie benennen z.B. den hegemonialen Diskurs über Geflüchtete, der sich besonders auf den jungen männlichen und muslimischen Geflüchteten konzentriert, dem sexualisierte Gewalt, eine patriarchale Sozialisation oder eine archaische Männlichkeit zugeschrieben werde; so werde ein koloniales Narrativ von Barbarei und Bedrohung reaktiviert, argumentieren die Autoren.
Die sechs A und das O der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
Authors: Schwanenflügel Larissa , König Marcel , Blackert Mareike , Witte Verena
Published: April 2024

Larissa von Schwanenflügel, Celine Heinrich, Marcel König, Mareike Blackert und Verena Witte setzen sich in ihrem Beitrag mit den Kernaufgaben der OKJA auseinander. Dazu fassen sie Befunde eines qualitativen Forschungsprojekts zusammen, das die Potentiale und den Nutzen der OKJA in Hessen exemplarisch sowohl für Jugendhäuser aus dem ländlichen, kleinstädtischen und großstädtischen Raum als auch deren strukturelle Zusammenhänge untersucht hat. Das Forschungsteam sieht Jugendhäuser in einem Spannungsfeld zwischen den Potentialen (Aneignung, Anerkennung und Aushandlung) einerseits und Tendenzen der Aktivierung, Adressierung und Ausgrenzung andererseits und empfiehlt eine profilierte Positionierung der Einrichtungen auf der Seite der Potentiale. Das Forschungsteam buchstabiert diese Potentiale der OKJA anschaulich und alltagsnah aus. Diesen Potentialen stellt das Team dann Verhaltensweisen von Fachkräften gegenüber, die an den staatlich-gesellschaftspolitischen Aufgabenzuweisungen in der Wissensgesellschaft orientiert sind und eher auf die Sicherstellung von Normallebenslaufvorstellungen, die Einhaltung von Normen und Regeln und die Optimierung Jugendlicher als Humankapital zielen. Dabei werden insbesondere Kooperationen zwischen OKJA und Schule kritisch beleuchtet. Das Forschungsteam reflektiert abschließend darüber, was Offenheit in der OKJA bedeutet.
Kinder
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Mit dem Stichwort gibt Gerd Brenner einen umfassenden und qualitativ gewichteten Überblick über aktuelle Veröffentlichungen zu ausgewählten Bereichen der Jugendarbeit. Die Sammelrezensionen enthalten neben Verlagspublikationen auch Materialien und Hinweise auf relevante Internetportale.
Potenziale Partizipativer Forschung für den Wissenstransfer: Überlegungen zu Mitbestimmung und Bildung anhand des Forschungsprojekts „Von und Miteinander Lernen“
Authors: Richter Elisabeth , Sämann Jana
Published: April 2024

Auch Elisabeth Richter und Jana Sämann denken in ihrem Beitrag über das Verhältnis von wissenschaftlicher Theorie und Praxis der Jugendarbeit nach. Sie ziehen dazu das Forschungsprojekt „Von- und Miteinander Lernen - Kompetenzteams aus außerschulischer politischer Bildung und Jugend(sozial)arbeit zur Stärkung politischer Bildung“ (Universität Siegen) heran. Die Autorinnen verweisen auf zwei wissenschaftliche Ansätze der Sozialen Arbeit, um Verstehensbarrieren zwischen Wissenschaft und jugendarbeiterischer Praxis zu überwinden: Einerseits wird Jugendarbeit als beforschte Zielgruppe selbst in die Datenerhebung, -auswertung und -verwendung einbezogen (partizipative Forschung) und andererseits wird Wissenschaft so ausgerichtet, dass eine breite gesellschaftliche Demokratisierung ermöglicht wird. Dazu halten Richter und Sämann wechselseitige Bildungsprozesse zwischen Wissenschaft und Praxis für unabdingbar.
Jugend, Geld, Konsum
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Mit dem Stichwort gibt Gerd Brenner einen umfassenden und qualitativ gewichteten Überblick über aktuelle Veröffentlichungen zu ausgewählten Bereichen der Jugendarbeit. Die Sammelrezensionen enthalten neben Verlagspublikationen auch Materialien und Hinweise auf relevante Internetportale.
Auswirkungen der Corona-Pandemie auf jugendverbandliche Freizeitmaßnahmen
Authors: Reisner Lars , Ilg Wolfgang
Published: April 2024

In diesem Beitrag befassen sich Lars Reisner und Wolfgang Ilg mit den Auswirkungen der Corona-Pandemie auf Jugendfreizeiten. Insbesondere die von ehrenamtlichem Engagement junger Menschen getragenen Freizeitmaßnahmen wie Zeltlager, Ferienfahrten und Jugendreisen waren nach den Befunden der Autoren durch die Kontaktbeschränkungen erheblich beeinträchtigt. Sie stützen sich bei ihren Ausführungen auf eine bundesweite Erhebung des Deutschen Bundesjugendrings (DBJR) zu den strukturellen Auswirkungen im Bereich der Freizeitenarbeit. Zunächst befassen sich die Autoren mit der Anzahl der von Jugendverbänden geplanten Freizeiten und mit der Frage, wie viele dann während der Pandemie tatsächlich durchgeführt wurden, z.T. allerdings nur als digitale und hybride Veranstaltungsformate. Sie diskutieren die Veränderungen im Format der Freizeiten und konstatieren einen deutlichen Rückgang der ehrenamtlichen Teamerinnen und Teamer, was ein erhebliches Problem in der Realisierung von Freizeiten darstellte. Die Autoren sprechen von einem pandemiebedingten „Bruch“ der Akquise neuer Ehrenamtlicher. Die DBJR-Befragung ergab auch, dass die Corona-Pandemie die infrastrukturellen Grundvoraussetzungen für Jugendfreizeitmaßnahmen erheblich erschüttert hat. Reisner und Ilg erörtern abschließend die Konsequenzen für die Jugendarbeit, die sich aus der DBJR-Erhebung ergeben.
Was ist sozialpädagogische Bildung? Kontroverse und Kritik
Authors: Lindner Werner
Published: April 2024

Dass – auch und gerade in dieser Zeitschrift – eine kontroverse Debatte über theoretische Ansätze der Jugendarbeit geführt wurde, das liegt bereits Jahrzehnte zurück. In den 1960er und 1970er Jahren gab es eine längere Phase sehr intensiver theoretischer Dispute. Nach einer langen Periode fast vollständiger Theorieabstinenz ist in letzter Zeit nun eine neue theoretische Debatte in Gang gekommen, an der sich auf der einen Seite Werner Lindner aus Jena beteiligt, der u.a. poststrukturalistische Positionen in die Debatte einbringt; auf der anderen Seite haben sich Vertreter der Hamburger Schule der Demokratiebildung (Benedikt Sturzenhecker, Elisabeth Richter u.a.) sowie der Freiburger Soziologe Albert Scherr („Subjektorientierte Jugendarbeit - Eine Einführung in die Grundlagen emanzipatorischer Jugendpädagogik“) positioniert. Werner Lindner führt diese Debatte im dritten Beitrag fort, macht u.a. weitere kritische Anmerkungen zum Subjektverständnis in der Jugendarbeit und fragt auch den oft benutzten Begriff der Emanzipation kritisch an.
Stichwort
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Mit dem Stichwort gibt Gerd Brenner einen umfassenden und qualitativ gewichteten Überblick über aktuelle Veröffentlichungen zu ausgewählten Bereichen der Jugendarbeit. Die Sammelrezensionen enthalten neben Verlagspublikationen auch Materialien und Hinweise auf relevante Internetportale.
Empirische Dauerbeobachtung von Kinder- und Jugendfreizeiten. Grundlagen und Erkenntnisse aus der Panelstudie
Authors: Dubiski Judith , Ilg Wolfgang
Published: April 2024

Judith Dubiski und Wolfgang Ilg, der dieses Heft angestoßen hat, präsentieren im ersten Beitrag empirische Daten zu Kinder- und Jugendfreizeiten. Sie beziehen sich dabei auf Befunde der Panelstudie des Forschungsverbunds Freizeitenevaluation, an der sie maßgeblich beteiligt sind. Freizeiten gehören nach Auskunft wissenschaftlicher Studien für einen großen Teil der Kinder und Jugendlichen in Deutschland zum Aufwachsen dazu, sind aber wissenschaftlich kaum erforscht. Dubiski und Ilg informieren über die aktuelle Datenlage zu Kinder- und Jugendfreizeiten, über die dort herrschenden Gruppengrößen und die Betreuungsschlüssel, die Sozialstruktur der teilnehmenden Kinder und Jugendlichen und ausführlich über deren Verhältnis zu den Mitarbeitenden und ihre Partizipationserfahrungen. Zur Sprache kommt auch die Bereitschaft von Jugendlichen, von Teilnehmenden in die Rolle der Mitarbeitenden zu wechseln. Der Beitrag belegt, dass der Anteil der Jugendlichen, die dazu bereit sind, sehr hoch ist.
Professionalisierung im Kinder- und Jugendreisen: Potenziale und Grenzen
Authors: Dimbath Oliver , Ernst-Heidenreich Michael
Published: April 2024

Oliver Dimbath und Michael Ernst-Heidenreich betrachten im dritten Beitrag die Potenziale und die Grenzen von Professionalisierung im Praxisfeld des Kinder- und Jugendreisens. Besonders die Jugendverbände, aber auch andere Bereiche der Jugendarbeit bieten solche Formate regelmäßig an und haben viel Erfahrung damit. Dieses Feld der Jugendarbeit betrachten die Autoren in seinem aktuellen Zustand und unter dem Gesichtspunkt der Professionalität, die sie zur Zeit für unterentwickelt halten. Sie erörtern zunächst, was Professionalität im Bereich des Jugendreisens bedeuten kann. Aus ihrer Analyse leiten sie dann weitergehende Professionalisierungsmöglichkeiten ab. Mit ihrem Beitrag möchten sie auch zu einer stärkeren gesellschaftlichen Wertschätzung dieses wichtigen Arbeitsbereichs der Jugendarbeit beitragen und auf die Notwendigkeit von mehr wissenschaftlicher Forschung zu diesem Handlungsfeld hinweisen.
Editorial: Kinder- und Jugendarbeit in Kommunen
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Editorial
„Macht kann ja auch was ganz Positives sein.“
Authors: Wendt Peter-Ulrich
Published: April 2024

Peter-Ulrich Wendt stellt im ersten Beitrag die Frage, wie die Kinder- und Jugendarbeit im Gemeinwesen politische Wirksamkeit entfalten kann. Er stellt dazu Befunde aus einem Forschungsprojekt zum methodischen Handeln in der Sozialen Arbeit, insb. in der Kinder- und Jugendhilfe und -arbeit zusammen, in dem Fachkräfte nach ihren Einschätzungen befragt wurden. Er sichtet zudem aktuelle Positionen zu einer nachhaltigen sozialen Entwicklung im Gemeinwesen und erörtert ihre Relevanz für die Kinder- und Jugendarbeit. Bei den befragten Fachkräften, so Wendt, sei ein Bewusstsein für die Bedeutung des Gemeinwesens als Bühne – weniger als Arena – der unterschiedlichen lokalen Interessen erkennbar. Festgestellt werden könne aber auch, dass eine deutliche Unklarheit über die daraus folgenden Strategien und Taktiken vorherrsche. Selbst prekäre Arbeitsbedingungen der Fachkräfte führten nicht zu einer Widerständigkeit, die der Autor für notwendig hält. Praktische Fragen einer Durchsetzung von Interessen gerieten in der professionellen Jugendarbeit mehr und mehr aus dem Blick, konstatiert Wendt. Eine mental „verzwergte“ Profession könne zwar beredt klagen, erweise sich jedoch überwiegend als unfähig, in politischen Dimensionen gegen die herrschenden Verhältnisse widerständig zu agieren.
Unbegleitete Minderjährige Ausländer (UMA): Wie die Jugendarbeit ihre gesellschaftliche Integration unterstützen kann.
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Gerd Brenner stellt im Beitrag die Frage, wie die Jugendarbeit vor Ort die Integration ausländischer Jugendlicher unterstützen kann, die im Alter von 14 bis 17 Jahren auf z.T. sehr gefährlichen Fluchtrouten nach Deutschland gelangt und nun in einer Kommune untergebracht worden sind. Er skizziert die rechtliche Situation dieser Unbegleiteten Minderjährigen Ausländer (UMA), reflektiert die besonderen Herausforderungen, die für die Kommunen mit deren Aufnahme in speziellen Einrichtungen verbunden sind, und stellt dann ausführlich methodisches Know-how vor, mit dem auch schon junge Ehrenamtliche die gesellschaftliche Integration dieser jungen Ausländer unterstützen können. Dabei konzentriert er sich auf adressaten- und alltagsnahe Vermittlungsprozesse im Bereich eines zentralen Integrationsfeldes: des Spracherwerbs. Bei solchen anfänglichen Integrationsprozessen können junge Ehrenamtliche aus den Jugendverbänden und aus anderen Feldern der Jugendarbeit eine besondere Wirkung entfalten.
Attraktiv oder unattraktiv? – Sichtweisen von (angehenden) Fachkräften auf Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit als Beschäftigungsfeld
Authors: Akyol Yusuf , Glauß Thomas
Published: April 2024

Im Beitrag gehen Yusuf Akyol und Thomas Glauß der Frage nach, wie attraktiv aktuell das Berufsfeld der OKJA für (angehende) Fachkräfte ist. Sie stellen dazu Ergebnisse einer Befragung vor, die von einer Nachwuchs-Forschungsgruppe im Studiengang Sozialer Arbeit an der Hochschule für angewandte Wissenschaften Hamburg unter Leitung von Professorin Dr. Gunda Voigts durchgeführt wurde. Attraktiv sei das Praxisfeld der OKJA für (angehende) Mitarbeitende wegen der Abwechslung der Tagesabläufe, wegen des Prinzips der Freiwilligkeit und der Subjektorientierung von Arbeitskonzepten, wegen der Freiheit und Flexibilität des Praxisfeldes, der offenen Kommunikationskultur, der Beziehungsarbeit und der Möglichkeit, Jugendliche über Jahre hinweg zu begleiten und dabei auf Augenhöhe mit jungen Menschen zu arbeiten. Andererseits sei das Praxisfeld aber auch unattraktiv, insbesondere wegen der Ressourcenknappheit und der daraus folgenden Überarbeitung der Mitarbeitenden, so die Autoren.
Nicht von gestern! Oder: #VonWegenAnders – Thesen für eine Jugendpolitik in ostdeutschen Kommunen und Regionen
Authors: Kurzke Christian
Published: April 2024

Christian Kurzke setzt sich im dritten Beitrag mit der jugendpolitischen Situation in den ostdeutschen Kommunen und Regionen auseinander. Dabei bezieht er sich auf Thesen, die ein Team von Fachkräften 2023 veröffentlicht hat. Der Autor ordnet diese Thesen in die aktuelle jugendpolitische Diskussion in Deutschland ein und hebt z.B. hervor, dass die Situation von Jugendlichen in Ostdeutschland oft von „Ortlosigkeit“ geprägt ist, weil Jugendhäuser vielerorts fehlen. Er fordert eine stärker strukturell abgesicherte Jugendarbeit in den Kommunen und eine Abkehr von den kurzfristigen Projektförderungen und der damit verbundenen prekären Beschäftigung der Fachkräfte, die besonders in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in ostdeutschen Kommunen weit stärker verbreitet sei als in westdeutschen. Außerdem macht der Autor Verbesserungsvorschläge für den Bereich der Jugendpartizipation, zur Überwindung der Demokratieskepsis, des demografischen Wandels und eines gering entwickelten Problembewusstseins, was die Klimakatastrophe anbetrifft.
Kinderrechte und bessere Lebensbedingungen von jungen Wohnungslosen
Authors: Wedermann Stefan
Published: April 2024

Ein Gerspräch
Einschätzungen zum Zweiten Gesetz zur Verbesserung der Registrierung und des Datenaustauschs zu aufenthalts- und asylrechtlichen Zwecken
Authors: Meinhold Juliane
Published: April 2024

Rechtsfragen
Die Gelbgepunktete Brüllkröte in den Sozialwissenschaften
Authors: Hirschfeld Uwe
Published: April 2024

Studierende der Sozialen Arbeit wie anderer pädagogischer Bildungsgänge oder sich fortbildende Praktiker*innen sind nicht gerade als theorieverliebt bekannt. Kommt man ihnen mit Theorien über Theorien, sog. Wissenschaftstheorien, ist – wenn man Glück hat – höfliches Desinteresse garantiert. Dabei gibt es durchaus gute, auch praktisch relevante Gründe, sich einmal mit Wissenschaftstheorie und dem grundlegenden Verhältnis von Wissenschaft und Praxis zu befassen. In diesem Essay soll es um die drei großen sozialwissenschaftlichen Metatheorien gehen.
Ent-deckt! Genderperspektiven auf die Übergangsphase Leaving Care
Authors: Weber Monika
Published: April 2024

In der Übergangsphase von der Jugend ins Erwachsenenleben sind Prozesse der gendersegregie-renden Statuszuweisung und des doing gender wirkmächtig. Die Debatte um Leaving Care kann die Kategorie Gender daher nicht ausblenden, sondern muss deren Einflüsseauf die Lebenslagen von Mädchen* (und Jungen*) gemäß § 9 Abs. 3 SGB VIII systematisch berücksichtigen und geschlechts-spezifschen Benachteiligungen aktiv entgegenwirken. Welche Erkenntnisse über Mädchen* und jun-ge Frauen* in den Erziehungshilfen können dafür nutzbar gemacht werden? Und welche Perspektiven für Forschung und Praxis lassen sich daraus ableiten? Zu diesen Fragen formuliert der Beitrag einige Thesen.
Erstaufnahme-/AnkER-Einrichtungen sind keine Lebensorte für Kinder und Jugendliche
Authors: Meinhold Juliane
Published: April 2024

Im Folgenden werden Erstaufnahme- bzw. sogenannte AnkER-Einrichtungen auf ihre Bedingungen als Orte des Aufwachsens und Lebens für geflüchtete Kinder und Jugendliche und deren Familien befragt. Anhand von Zahlen, der Skizzierung migrationspolitischer Entwicklungen und einem Fallbeispiel wird deutlich, dass AnkER-Einrichtungen keine sicheren Lebensorte für Kinder und Jugendliche sind und ihr Wohl dort gefährdet ist. Exemplarisch wird am Beispiel von völlig unzureichenden Bildungsangeboten und Lebensbedingungen gezeigt, wie bspw. der Zugang zur Regelschule und damit das Recht auf Bildung für Kinder und Jugendliche durch die Unterbringung in AnKER-Einrichtungen systematisch gebrochen wird.
„Ich hatte nämlich auch eigene Ideen gehabt.“ – Erfahrungen mit Ombudschaft aus Betroffenen- und Fachkräftesicht
Authors: Kannicht Valentin
Published: April 2024

Welche Sichtweise haben Ratsuchende, die sich an Ombudsstellen wenden, auf Ombudschaft? Was sagen Fachkräfte dazu, wenn Ombudspersonen Eltern oder junge Menschen im Hilfe(plan)verlauf unterstützen? Im Folgenden schildern Frau Neubert, eine Mutter, die von einer Ombudsstelle unterstützt wurde, sowie Frau Brandis, Sachgebietsleiterin des ASD in Dresden, im Gespräch mit der ForE-Redaktion ihre diesbezüglichen Erfahrungen und Eindrücke. Frau Neubert und Frau Brandis kannten sich vor dem Gespräch nicht; für Frau Neubert ist ein anderes Jugendamt zuständig als das, in dem Frau Brandis arbeitet. Beide hatten mit der gleichen Ombudsstelle zu tun. Frau Neubert hat sich an die Ombudsstelle gewandt, weil sie schlechte Erfahrungen mit dem Jugendamt in einer anderen sächsischen Stadt gemacht hat und den Kontakt zu ihrem Sohn immer mehr verloren hat. Frau Brandis arbeitet im Jugendamt in Dresden, wo seit einiger Zeit Mitarbeiter*innen der Ombudsstelle als Beistände präsent sind
Außen vor und mittendrin
Authors: Kauermann-Walter Jacqueline , Wedermann Stefan
Published: April 2024

Die Vormundschaft ist eng mit dem Alltag der Pflegekinderhilfe und Heimerziehung verwoben. Es gibt jedoch bisher kaum eine systematische Betrachtung der Vormundschaft als wichtige Akteurin in den Erziehungshilfen. Der Beitrag gibt hierzu mit Fokus auf die drei Themenfelder Rollen- und Aufgabenklärung, Hilfeplanung und Beteiligung einen ersten Überblick und arbeitet strukturelle Herausforderungen für die Kooperation in der Praxis heraus.
Scheitern in der Jugendhilfe
Authors: Freigang Werner
Published: April 2024

Unter der Überschrift Scheitern in der Jugendhilfe wird zunächst betrachtet, was überhaupt unter Scheitern verstanden werden kann, welche Faktoren für das Scheitern eine Rolle spielen und was dies womöglich auch über Bedingungen besser gelingender Hilfen aussagt. Nach einer kurzen Darstellung aktueller Diskurse zu diesem Thema geht es anschließend um die Frage, ob und inwieweit quantitative Aussagen zu dem Gelingen, Scheitern, also zu Erfolg und Misserfolg von Erziehungshilfen möglich sind. Schließlich wird diskutiert, wie das System der Jugendhilfe (ungewollt) durch seine Strukturen und die Interessen der Träger, durch Spezialisierung von Einrichtungen, durch Hierarchisierung der Maßnahmen und Disziplinierung von Heranwachsenden Bedingungen mitproduziert, die das Scheitern von Hilfen wahrscheinlicher machen und was daraus gelernt werden könnte.
Qualitätspotenzial „Heimaufsicht“!?
Authors: Merchel Joachim
Published: April 2024

In dem Beitrag wird das Verhältnis von „Heimaufsicht“ als Verfahren der Erteilung und Überprüfung von Betriebserlaubnis einerseits sowie Qualitätsimpulsen durch Landesjugendämter andererseits erörtert. Das Verhältnis wird als ein paradoxes gekennzeichnet: Heimaufsicht reicht an die „eigentliche“ Qualität der pädagogischen Prozesse nicht heran, darf aber dennoch diese nicht aus den Interaktionen mit den Einrichtungen heraushalten.
Perspektiven eines Landesjugendamts zur Stärkung der Rechte von junger Menschen durch eine wirkungsvolle Wahrnehmung der Aufgaben zu ihrem Schutz in Einrichtungen
Authors: Wagner Elke
Published: April 2024

Der folgende Beitrag versucht die Spannungsfelder zwischen Beratung und Aufsicht sowie der Wahrung von Persönlichkeitsrechten junger Menschen unter dem Gesichtspunkt des Schutzauftrages aus der Perspektive einer betriebserlaubniserteilenden Behörde zu beleuchten. Am Beispiel eines Diskurses zu Beteiligung und Beschwerde in Brandenburg werden Möglichkeiten der Weiterentwicklung von Beteiligungsformaten unter Mitwirkung der betriebserlaubniserteilenden Behörde in Brandenburg aufgezeigt.
Management und Menschlichkeit: Die Grenzen bürokratischer Steuerung und die integrale Organisation
Authors: Sommer Dominik , Früchtel Frank , Steinhagen Andrea , Gumlich Jan
Published: April 2024

Als Profession zeichnet sich Soziale Arbeit nach Ansicht der Autor*innen durch das Versprechen eines wirksamen Einsatz ihrer Mittel für das Individuum aus und nimmt dafür Ziel- und Bedarfsdefinition im Kontext sozialer, rechtlicher und wirtschaftlicher Anforderungen vor. Dominieren hierbei als professionell geglaubte rationalistische Wirkungs- und Steuerungslogiken das Handeln und die Haltung(en) in sozialen Organisationen, dann geraten die Anerkennung des subjektiven (Eigen-)Sinns und der Wert der Beziehungen als Qualitätsdimensionen an sich in den Hintergrund. Im folgenden Beitrag wird dieses Dilemma an einem Fallbeispiel aus der stationären Jugendhilfe illustriert und diskutiert, inwieweit eine top-down gemanagte Sozialarbeit für ihre Adressat*innen nützlich ist. An Hand der „integralen Organisation“ nach Fédéric Laloux wird ein Steuerungsmodell vorgestellt, das den Bedürfnissen der Adressat*innen und Professionellen gerechter werden könnte.
Wissenschaftliche Aufarbeitung sexualisierter Gewalt − Voice, Choice und Exit-Optionen für die Betroffenen
Authors: Oppermann Carolin , Schröder Julia
Published: April 2024

Die Autorinnen gehen – hier im Kontext aktueller Forschungen zu sexueller Gewalt - davon aus, dass Betroffene ein Recht auf Aufarbeitung und auf wissenschaftliche Analysen in diesem Zusammenhang haben. Zugleich plädieren sie aufgrund der Asymmetrien und Verflechtungen bei wissenschaftlichen Aufarbeitungen für ein Schutz- und Exitkonzept für die Betroffenen.
Biografische Erinnerungen an die frühere Heimerziehung aus Perspektive Betroffener, von Mitarbeiter*innen und Leitungskräften
Authors: Kuhlmann Carola
Published: April 2024

Der folgende Beitrag möchte an einzelnen Beispielen die Erziehungspraxis der Heime und Anstaltender 1950er/60er Jahre illustrieren, die sich in - nicht allen, aber vielen - Einrichtungen durch eine rigideTagesplanung, mangelnde Beziehungsarbeit und eine gewalttätige Strafpraxis auszeichnete, dieüber das Maß der damaligen Erziehungsgewalt in Familien und Schulen hinausging. Zu den entwürdigendenMaßnahmen gehörten Körperstrafen, Spalierstehen für Bettnässer, Essen von Erbrochenemsowie Strafstehen oder tagelange Isolationshaft in sog. „Besinnungsstübchen“ (Kuhlmann, 2008:140ff., vgl. auch Johns/Schrapper 2010'; Frings/Kaminski 2012). Die Fallbeispiele sind weitgehendaus der Studie Kuhlmann (2008) und aus nicht veröffentlichtem Material eines Forschungsprojektesvon 2011 übernommen. Alle Namen sind geändert.
Jugendhilfe und Schule – die Länder müssen handeln, der Bund kann nur Schaden anrichten!
Authors: Struck Norbert
Published: April 2024

Kommentar zu Gesetzgebungsvorhaben auf Bundesebene, die das Verhältnis von Jugendhilfe und Schule im SGB VIII präzisieren wollen.
Annäherungen an „Geschlecht“ als Thema politischer Bildung in den HzE
Authors: Sobeczko Sarah
Published: April 2024

Die Autorin diskutiert die Differenzkategorie „Geschlecht“ im Kontext politischer Bildung und verweist auf strukturelle Benachteiligung von Mädchen* und Frauen*. Der Modus der „radikalen Reflexivität“ wird als Basis politischer (Geschlechter-)Bildung in den HZE vorgeschlagen und praxisnah besprochen. Benachteiligungen und Gewalt gegen Frauen* und Mädchen* werden nach Ansicht der Autorin zu wenig explizit politisch thematisiert.
Neuausrichtung der FICE-International
Authors: Peters Friedhelm
Published: April 2024

Bericht zur Neuausrichtung der FICE-International („Fedération Internationale des Communautés Educatives“)
Bildungsprozesse in der Übergangsgestaltung vom Studium in die Praxis ermöglichen
Authors: Keller Samuel , Scheffler Franziska , Munoz Ashley
Published: April 2024

Der Beitrag basiert auf Einzelgesprächen mit zwei Berufseinsteigerinnen und gibt persönliche Einblicke darin, wie künftige Fachkräfte an voraussetzungsvolle Aufgaben des Begleitens, Befähigens und Gestaltens herangeführt werden können. Um dieser Frage nachzugehen, nimmt der Beitrag das sozialpädagogische Verstehen und Begleiten von bedeutungsvollen Transitionen als Perspektive auf.
Kommentar
Authors: Koch Josef , Struck Norbert
Published: April 2024

Ein Kommentar von Josef Koch und Norbert Struck
Neue Regeln für die „Heimaufsicht“ und ihre Bedeutung für die Kooperation mit Einrichtungsträgern
Authors: Mühlmann Thomas
Published: April 2024

Die „Heimaufsicht“ funktioniert am besten, wenn die Einrichtungen selbst aktiv an ihrer Beaufsichtigung mitwirken. Tun sie das nicht, ist die Wirkmächtigkeit der Aufsicht stark begrenzt. Das ist nicht nur eine Erkenntnis aus der rund 100-jährigen Geschichte der behördlichen Aufsicht über Einrichtungen, in denen Kinder und Jugendliche in öffentlicher Verantwortung aufwachsen, sondern auch Ergebnis einer empirischen Studie, die vor Inkrafttreten des KJSG durchgeführt wurde. Inwieweit und unter welchen Bedingungen das KJSG diese Situation verändern könnte, wird in diesem Beitrag diskutiert.
Negotiating Educational Spaces in Residential Care 1970-1990 in Austria, Germany and Switzerland
Authors: Ralser Michaela
Published: April 2024

Auch nach den Heimkampagnen von 1968 setzten sich Strukturen der gewaltvollen Heimerziehung fort. Unter Leitung der Innsbrucker Erziehungswissenschaften wird nun die jüngere Heimgeschichte in der Zeit zwischen 1970 und 1990 in Österreich, Deutschland und der Schweiz im Rahmen eines Internationalen Forschungsprojekts untersucht.
„Wie normal ist behindert?“
Authors: Bochert Susan
Published: April 2024

Inklusion ist mittlerweile ein Schwerpunktthema in der Kinder- und Jugendhilfe. Mit den Neuerungen durch das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz (KJSG) werden wichtige Rahmenbedingungen für die Umsetzung einer Gesamtzuständigkeit für junge Menschen mit und ohne Behinderungen geschaffen. Von Bedeutung für die Realisierung der Anerkennung und Teilhabe behinderter Menschen ist darüber hinaus ein Behinderungsverständnis, das der Komplexität des Phänomens Behinderung sowie der Lebenslage behinderter Menschen und ihrer Familien gerecht wird. Insbesondere die kritischen Analysen der Disability Studies bieten hierbei Anknüpfungspunkte. Im vorliegenden Beitrag werden Kerngedanken dieses interdisziplinär ausgerichteten Forschungsansatzes skizziert, um daran anschließend deren Potenzial für den Kontext der Kinder- und Jugendhilfe zu erkunden.
(Un-)Sichtbarkeit geschlechtlicher Vielfalt und non-binärer Geschlechtsidentitäten in den stationären Hilfen zur Erziehung (§ 34 SGB VIII)
Authors: Stählker Ann-Sophie
Published: April 2024

Der folgende Artikel skizziert die Ergebnisse einer explorativen Studie mit Fachkräften der stationären Erziehungshilfe, die zur Bedeutung und Sichtbarkeit von geschlechtlicher und sexueller Vielfalt, Intergeschlechtlichkeit und nicht-binärer1 Geschlechtsidentität im Alltag stationärer Hilfen zur Erziehung befragt wurden. Der Ausgangspunkt des Vorhabens war die Änderung des Personenstandsgesetzes von 2018, welche neben weiblich und männlich intergeschlechtlichen Personen den Eintrag ‚divers‘ ermöglicht.
Rassismus in Praxis und Alltag der HzE
Authors: Asmerom Adolis
Published: April 2024

Adolis Asmerom, 1. Vorsitzende im Vorstand des Vereins „Berater KiJuV Hessen“, im Interview mit der ForE-Redaktion zu Rassismus im Alltag der Erziehungshilfen aus Mitarbeiter*innen- und Leitungssicht.
„Weil es für mich wie eine neue Chance war.“
Authors: Grapentien Henriette
Published: April 2024

Henriette Grapentin, Projektkoordinatorin der Beschwerdestelle für Mitwirkungs- und Beteiligungsrechte (BeMiBe) Leipzig, im Interview
Das Grundrecht auf Wohnen
Authors: Schröer Wolfgang
Published: April 2024

Junge Menschen und junge Familien haben ein Recht auf Wohnen! Die Kinder- und Jugendhilfe und Sozialpolitik haben die Aufgabe, dieses Recht zu verwirklichen. In dem Beitrag wird darum gefordert, die enge Entkoppelung der wohnungsbezogenen Hilfen für junge Menschen von der Arbeitsmarktintegration zu lösen. Zudem ist „Wohnen“ immer auch ein Thema in der „Heimerziehung“ und wurde in den fachpolitischen Debatten in den letzten Jahrzehnten durchaus virulent diskutiert – auch daran erinnert der Beitrag. Letztlich wird ein privilegierter Zugang junger Menschen, die in öffentlicher Verantwortung aufwachsen, zu bezahlbarem Wohnraum eingefordert, für den sich öffentliche wie freie Träger verpflichten müssen.
Social Bett&Bildung – eine Projektentwicklung in der Straßensozialarbeit
Authors: Berndt Elvira , Schruth Malte
Published: April 2024

Der Projektbericht von Gangway e.V. beschreibt neue Wege in der Straßensozialarbeit, junge Menschen mit wenig oder keinen materiellen Sicherheiten in langfristige, gesicherte Mietverhältnisse zu bringen. Vorgestellt wird vor allem das Projekt bzw. die Plattform „Social Bett & Bildung“.
„Das geht gar nicht und darf nicht noch einmal passieren!“
Authors: Krauter Stefanie
Published: April 2024

Der folgende Beitrag unternimmt eine Bilanz nach zweieinhalb Jahren Coronapandemie aus Sicht junger Menschen, die in verschiedenen Einrichtungen in Baden-Württemberg leben. Grundlage der im folgenden vorgestellten Kernthemen und Forderungen sind Befragungen und Interviews mit jungen Menschen, die die Arbeitsgemeinschaft der katholischen Einrichtungen und Dienste der Erziehungshilfen der Erzdiözese Freiburg (AGE) zwischen 2020 und 2022 durchgeführt hat.
Wie junge Menschen und Eltern im Kontext der Jugendhilfe in (ihrer) Selbstorganisation unterstützt werden können
Authors: Thurm Elsa , Redmann Björn
Published: April 2024

Die Autor*innen haben langjährige Erfahrungen als Sozialpädagog*innen in einer Ombudsstelle, die Bemächtigungsprojekte zum Aufbau von Selbstvertretungsstrukturen mit jungen Menschen (in Sachsen) durchgeführt hat. Darauf aufbauend, leiten sie in diesem Beitrag einige Verallgemeinerungen für die professionelle Unterstützung von Selbstorganisationsprozessen im Kontext der Hilfen zur Erziehung ab.
„Da hab ich meine Ruhe, bin allein und kann mich auch zurückziehen“
Authors: Behnisch Michael , Joos Katharina
Published: April 2024

Dieser Beitrag greift den Begriff der Privatsphäre auf und versucht, ihn in seiner Bedeutung für die Heimerziehung zu beschreiben. Dabei stehen Beispiele aus verschiedenen Studien im Vordergrund, die die Sicht junger Menschen auf die erlebte Privatheit in Wohngruppen zeigen.
Die Kinder- und Jugendhilfe ist kein Strafgericht für strafunmündige Kinder!
Authors: Struck Norbert
Published: April 2024

Kommentar
Kinder von Inhaftierten unterstützen – durch Vernetzung von Justiz(vollzug) und Kinder- und Jugendhilfe
Authors: Möllers Jutta
Published: April 2024

Die Auswirkungen einer elterlichen Inhaftierung auf ein Kind und die dadurch entstehenden Bedarfslagen sind gravierend und eine Herausforderung für die Kinder- und Jugendhilfe und den Strafvollzug. Das LWL-Landesjugendamt Westfalen ist seit dem Jahr 2018 Kooperationspartner der bundesweiten Initiative „Netzwerk Kinder von Inhaftierten (KvI)“1 und begleitet zudem seit dem Jahr 2020 das Folgeprojekt „Kinder in Aktion“2 vom Treffpunkt e.V. mit Sitz in Nürnberg. Der folgende Beitrag gibt zunächst einen thematischen Überblick über Lebenssituation und Bedarfslagen von Betroffenen und stellt ein länderübergreifendes Modellprojekt vor.
Wie die Kinder- und Jugendhilfe (soziale) Ordnung schafft
Authors: Peters Friedhelm
Published: April 2024

Die Kinder- und Jugendhilfe schafft in vielfältiger Hinsicht (soziale) Ordnung(en) – mal eigenständig, mal mehr oder weniger unter Federführung von und in Kooperation mit anderen Stellen und Organisationen. Dies wird aber zumeist nicht als solches thematisch, sondern eher unter Prävention o.Ä. diskutiert, auch dort, wo Jugendhilfe im öffentlichen Raum zum ‚Raumwächter‘ mutiert. Wie neue Formen sozialräumlichen Ordnungsschaffens aussehen und wie darin die Prämisse der Sicherheit verhandelt wird, soll anhand von aktuellen Beispielen zur Sozialen Arbeit in öffentlichen Räumen diskutiert werden.
Behinderung und Geschlecht: Entwicklungen und Anforderungen für eine Inklusive Pädagogik
Authors: Schramme Sabrina
Published: April 2024

Der Beitrag skizziert aktuelle Entwicklungen zum Thema Behinderung und Geschlecht mit Fokus auf Kinder und Jugendliche. Auf deren Basis werden Schlussfolgerungen für eine intersektional ausgerichtete Inklusive Pädagogik gezogen.
Editorial
Authors: Daigler Claudia , Tomaschowski Lydia
Published: April 2024

Editorial zu dem vorliegenden Heft
Klimaschutz ist Kinderschutz! Jugendhilfe in der Klimakrise
Authors: Neumeyer Willibald
Published: April 2024

Die Klimakrise ist auch im Alltag der Jugendhilfe mehr und mehr präsent. Der vorliegende Artikel wirft Fragen auf, die sich an die Kinder- und Jugendhilfe angesichts der Herausforderungen der Klimakrise stellen und skizziert notwendige Folgerungen.
10 Jahre UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland: Stand der Umsetzung und Ansatzpunkte für die Teilhabe- und Bildungsforschung in der kommenden Dekade
Authors: Aichele Valentin
Published: April 2024

Mit der UN-Behindertenrechtskonvention (UNBRK) sind die Achtung gleicher Rechte von Menschen mit Behinderungen Verpflichtung geworden. Insgesamt haben über 177 Staaten das Abkommen ratifiziert und damit über 90 Prozent der UN-Mitgliedsstaaten. In Deutschland ist die UN-BRK 2009 in Kraft getreten. Aufgrund des ihr zugrunde liegenden weiterentwickelten Verständnisses von Behinderung, seiner Ausrichtung auf den radikalen Abbau von Barrieren in allen Lebensbereichen, aufgrund seines Fokus auf die Autonomie, Selbstbestimmung und Inklusion von Menschen mit Behinderungen sowie der Einführung des Menschenrechtsansatzes in ein national wie international vernachlässigtes Politikfeld wurde dem ersten Menschenrechtsübereinkommen des 21. Jahrhunderts ein beträchtliches Innovationspotenzial zugeschrieben.
beeinträchtigt studieren – best2
Authors: Fromme Christine
Published: April 2024

11 % der Studierenden haben 2016 angegeben, dass sich ihr Studium durch eine gesundheitliche Beeinträchtigung erschwert. Insbesondere der Anteil psychischer Erkrankungen nimmt bei Studierenden zu. Vor diesem Hintergrund wurden Studierende mit studienrelevanten Beeinträchtigungen im Wintersemester 2016/17 zum zweiten Mal nach 2011 zu ihren Studienbedingungen befragt. Ziel war es zu erfahren, welche Barrieren das Studium beeinträchtigen, wie angemessene Vorkehrungen zum Nachteilsausgleich funktionieren und wie sich unterschiedliche Beeinträchtigungen im Studium auswirken. Zentrale Ergebnisse der Befragung beeinträchtigt studieren – best2, an der sich knapp 21.000 Studierende beteiligt haben, werden – auch im Vergleich zu Ergebnissen der Vorgängerstudie („best1“) – vorgestellt und Handlungsempfehlungen skizziert.
Forschungs- und Praxisverbund Inklusion an Hochschulen und barrierefreies Bayern
Authors: Mölter Sandra
Published: April 2024

Am Forschungs- und Praxisverbund „Inklusion an Hochschulen und barrierefreies Bayern“ sind mit dem Ziel der praxisorientierten Inklusions-Forschung die Universitäten Bayreuth und Würzburg sowie die Hochschulen für angewandte Wissenschaften Ansbach, Deggendorf, Landshut und München beteiligt. Ziel ist es, Prozesse, die durch einzelne Initiativen der Hochschulen angestoßen wurden, zusammenzuführen und wissenschaftlich zu begleiten. Außerdem soll die praxisorientierte Forschung ausgebaut, neue Lehrformen entwickelt, Netzwerke gebildet und Handlungsempfehlungen ausgesprochen werden. Die so gesetzten Impulse sollen die Teilhabe von Menschen mit Behinderungen am gesellschaftlichen Leben weiter voranbringen, auch über Bayern hinaus.
Being blind on camera
Authors: Geimer Alexander , Capovilla Dino
Published: April 2024

Der Beitrag gibt einen Überblick zur gegenwärtig populären Repräsentation von Sehbeeinträchtigung auf YouTube. Traditionelle Massenmedien zeichnen sich im Umgang mit Behinderung vor allem durch fehlende Repräsentation, stereotype Missrepräsentation und kaum vorhandene Selbst-Präsentation aus. Demgegenüber schaffen soziale Onlinemedien wie YouTube einen Möglichkeitsraum, der eine individualisierte Selbstdarstellung erlaubt, welcher zunehmend auch von behinderten Menschen genutzt wird. In unserem Beitrag charakterisieren wir die aktuell erfolgreichsten Kanäle und Videos sehbeeinträchtigter YoutuberInnen bezüglich ihrer zentralen Merkmale und ihrer vorrangig behandelten Themen. Abschließend fassen wir unsere Einsichten zusammen und geben einen Ausblick auf Anschlussuntersuchungen.