bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pengembangan E-Modul SUGAR Berbasis Android
Authors: Yanindah Alfebriyesi Tri Cahya , Ratu Novisita
Published: April 2021

Penelitian ini bertujuan untuk E-modul dengan menggunakan Android pada pembelajaran matematika dengan materi sudut dan garis dapat dinyatakan valid, praktis, efektif dalam membantu belajar peserta didik. Subyek yang digunakan dalam penelitian adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Pabelan yang berjumlah 15 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau research and development (R&D) dengan model ADDIE meliputi Analysis, Design Development, Implementation, Evaluation. E-modul SUGAR sudah diuji validasi dari aspek materi dan aspek media. Rata-rata yang diperoleh dari validator ahli media dan ahli materi adalah 98% termasuk dalam kategori sangat baik dan dinyatakan valid. E-modul SUGAR ini juga sudah diuji kepraktisannya dengan memperoleh rata-rata 89% dengan kategori sangat praktis. Taraf signifikansi 0.001 dengan uji Wilcoxson dimana taraf yang diperoleh ini kurang dari 0.05, terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest, sehingga dapat disimpulkan bahwa E-modul ini dikatakan valid, praktis, dan efektif dalam membantu belajar peserta didik.
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Online Inquiry dan Problem Based Learning Ditinjau dari Kemampuan Awal
Authors: Putri Febby Ayuni Esya , Syaiful Syaiful , Siburian Jodion
Published: April 2021

Peneliti melakukan penelitian ini dengan tujuan untuk melihat apakah terdapat pengaruh pembelajaran online inquiry dan PBL serta kemampun awal siswa terhadap kemampuan berpikir kritisnya, dan untuk melihat interaksi antara penerapan pembelajaran online inquiry dan PBL serta kemampuan awal siswa terhadap kemampuan berpikir kritisnya. Penelitian ini menggunakan desain quasi experimental nonequivalent control group design, dilakukan di kelas VIII SMP Negeri 7 Kota Jambi dengan menggunakan 3 kelas, yakni 2 kelas eksperimen dan 1 kelas kontrol yang dipilih dengan metode cluster random sampling, yakni dari 32 siswa pada masing-masing kelas, dipilih 27% siswa berkemampuan awal tinggi ( siswa), 27% siswa berkemampuan awal rendah ( siswa), dan sisanya berkemampuan awal sedang ( siswa). Hasil penelitian diuji dengan ANOVA dua arah, menunjukkan terdapat pengaruh pembelajaran online inquiry dan PBL serta kemampun awal siswa terhadap kemampuan berpikir kritisnya (Nilai signifikansi < 0.05), namun tidak terdapat interaksi antara penerapan pembelajaran online inquiry dan PBL serta kemampuan awal siswa terhadap kemampuan berpikir kritis siswa (Nilai signifikansi > 0.05).  Hal ini dikarenakan faktor lain seperti beberapa siswa yang tidak menghidupkan mode video pada Zoom, sehingga guru tidak bisa memantau apa yang siswa tersebut lakukan selama pembelajaran.
Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Mathematical Resilience Mahasiswa Dalam Pembelajaran Daring
Authors: Permatasari Dian , Maziyah Khizanaturrohmah Nur , Fadila Riza Nur
Published: April 2021

Pandemi Covid-19 menyebabkan perubahan dari pembelajaran luring menjadi pembelajaran daring. Banyak permasalahan yang dialami mahasiswa selama perkuliahan daring, tetapi beberapa mahasiswa dapat menyesuaikan diri dengan kesulitan dan mencapai prestasi dan kesuksesan akademik yang tinggi, karena mahasiswa tersebut memiliki resilience. Salah satu faktor dari dalam yang diduga mempengaruhi resilience adalah kemandirian mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kemandirian belajar terhadap mathematical resilience siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. Sampel penelitian ini adalah 40 orang mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket yang berupa angket mathematical resilience dan kemandirian belajar. Analisis data dilakukan dengan menggunakan bantuan program SPSS 25 yang terdiri dari uji asumsi klasik dan pengujian hipotesis. Pengujian asumsi klasik yang digunakan adalah uji normalitas, uji linieritas, dan uji heterokedastisitas, sedangkan pengujian hipotesis yang digunakan yaitu analisis regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat pengaruh positif kemandirian belajar terhadap mathematical resilience mahasiswa dan kedua variabel memiliki hubungan yang kuat. Besar sumbangan kemandirian belajar terhadap mathematical resilience mahasiswa sebesar 48,5% dan sisanya sebesar 51,5% dipengaruhi oleh variabel-variabel lain. Setiap kenaikan satu unit kemandirian belajar akan meningkatkan mathematical resilience sebesar 0,652 unit secara signifikan. Oleh karena itu, kemandirian belajar mahasiswa perlu dikembangkan sehingga mahasiswa mempunyai mathematical resilience.
Pengembangan Bahan Ajar E-Book Interaktif Berbantuan 3D Pageflip Profesional Pada Materi Aritmetika Sosial
Authors: Sari Maila , Murti Sri Rizki , Habibi Mhmd , Laswadi Laswadi , Rusliah Nur
Published: April 2021

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengadaptasi model pengembangan ADDIE. Ada 5 tahapan utama dalam penelitian ini terdiri dari tahap, analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), penerapan (implementation), dan evaluasi (evaluation). Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, wawancara dan angket. Produk hasil pengembangan divalidasi oleh tim ahli media dan materi selanjutnya dinilain oleh guru mata pelajaran matematika dan kemudian diujicobakan pada kelompok kecil pada siswa kelas VII. Hasil dari penelitian ini adalah sebuah bahan ajar e-book interaktif yang operasikan menggunakan software 3D PageFlip Profesional. Produk tersebut divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Hasil validasi ahli media diperoleh skor dengan rata-rata 0,86 dan ahli materi diperoleh skor dengan rata-rata 0,802 dikategorikan valid. Selanjutnya, untuk tanggapan guru diperoleh skor persentase 83,33% (sangat baik) sehingga bahan ajar e-book interaktif yang dikembangkan layak untuk diujicobakan. Hasil respon siswa kelas VII diperoleh persentase 85,18% (sangat baik). Berdasarkan proses pengembangan mulai dari validasi media maupun materi dan hasil penelitian, secara keseluruhan disimpulkan bahwa bahan ajar e-book ini sangat baik digunakan sebagai bahan ajar atau media yang dapat digunakan secara interaktif dalam pembelajaran matematika
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Trigonometri Ditinjau Dari Perbedaan Kelas
Authors: Edwaldus Yohanes Wilfridus , As'ari Abdur Rahman , Permadi Hendro
Published: April 2021

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyak perbedaan kemampuan pemahaman terhadap matematika dalam kaitannya dengan kelas yang ditempati di sekolah diantaranya pada kemampuan menyelesaiakan soal matematika dan penguasaan materi yang berbeda. Terkadang kelas ilmu pengetahuan alam lebih unggul dalam hal merespon pertanyaan dan masalah terkait matematika, akan tetapi terkadang juga kelas ilmu pengetahuan sosial lebih aktif dalam hal teori atau kemampuan bahasa matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Tujuan penelitian adalah untuk menindaklanjuti perbedaan jenis kesalahan apa saja yang ditimbulkan dari dua kelas yang berbeda yaitu IPA dan IPS dari pemahaman mereka terhadap matematika terkait materi trigonometri. Sampel penelitian yaitu siswa kelas X IPA dan IPS SMAK Frateran Maumere tahun pelajaran 2019/2020. Instrumen penelitian adalah soal tes berbentuk uraian dan pedoman wawancara. Penelitian mengacu pada, siswa dapat menyelesaikan soal cerita dengan langkah-langkahnya, siswa mengerjakan sesuai intruksi hasil analisis diperoleh Perbedaan yang lebih mencolok dari cara penyelesaian dan pemaparan hasil pekerjaan siswa dimana kemampuan spasial kelas IPA lebih mencolok sedangkan IPS mungkin saja lebih menguasai kemampuan komunikasi verbal matematis, hal ini juga terlihat dari hasil kerapihan pekerjaan mereka
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Barisan dan Deret Aritmatika Menggunakan Tahapan Kesalahan Newman
Authors: Annisa Refli , Kartini Kartini
Published: April 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal barisan dan deret aritmatika. Penelitian ini perlu dilakukan agar bisa membantu menemukan kesalahan apa saja yang dilakukan siswa sehingga akan lebih mudah menemukan solusi untuk meminimalisir terjadinya kesalahan tersebut dalam pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah 23 orang siswa kelas XI di SMAN 1 Hulu Kuantan. Analisis dilakukan dengan memberikan tes tertulis berbentuk soal uraian yang berjumlah 5 soal. Penelitian dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Dalam penelitian ini menggunakan tahapan analisis kesalahan menurut Newman. Analisis data mengacu pada model Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data diperoleh persentase kesalahan reading error 13%, comprehension error 22%, transformation error 35%, process skill error 44%, dan encoding error 9%.
Kesulitan Pembelajaran Daring Matematika Pada Masa Pandemi COVID-19 di SMP Muslimin Cililin
Authors: Fauzy Alwan , Nurfauziah Puji
Published: April 2021

Pandemi COVID-19 telah berdampak pada berbagai bidang di dunia, tanpa terkecuali bidang pendidikan. Situasi ini menyebabkan berubahnya pembelajaran yang biasanya tatap muka di ruang kelas menjadi dilaksanakan dirumah, yaitu dengan pembelajaran daring. Pada saat pembelajaran daring, banyak siswa merasa kesulitan dalam pelaksanaannya, khususnya pada pelajaran matematika. Oleh karena hal tersebut, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan-kesulitan siswa pada saat pembelajaran daring matematika di SMP Muslimin Cililin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data dengan metode survey, yaitu dengan menyebarkan angket online. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang terdiri dari lima kelas yang berbeda, kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, dan VIII E yang terdiri dari 51 responden. Berdasarkan analisis hasil dari angket online, didapatkan hasil bahwa kebanyakan siswa menggunakan WhatsApp sebagai media saat pembelajaran daring, kendala umum yang di alami siswa selama pembelajaran daring di dominasi jaringan internet yang tidak memadai dan memori HP yang penuh. Selain itu, matematika juga menjadi kesulitan dan tantangan tersendiri bagi siswa saat pembelajaran daring dikarenakan beberapa faktor, yaitu: (1) terbatasnya ruang interaksi dengan guru, (2) banyaknya rumus yang digunakan dalam matematika, (3) objek yang di pelajari dalam matematika memiliki pola abstrak
Pemberian Scaffolding untuk Memperbaiki Proses Berpikir Komputasional Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika
Authors: Supiarmo M. Gunawan , Mardhiyatirrahmah Liny , Turmudi Turmudi
Published: April 2021

Berpikir komputasional didefinisikan sebagai proses pemecahan masalah menggunakan logika secara bertahap dan sistematis. Kemampuan berpikir ini sangat dibutuhkan untuk membantu dan memudahkan siswa dalam memecahkan masalah matematika. Namun, fakta di lapangan menunjukkan bahwa siswa belum mampu menggunakan abstraksi terhadap masalah matematika yang diberikan serta melakukan algoritma. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses berpikir komputasional siswa pada pemecahan masalah matematika melalui scaffolding menggunakan soal HOTS model PISA materi program linear kelas XI di MA Daruttauhid Malang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun data penelitian terdiri atas jawaban siswa, think aloud, dan hasil wawancara semiterstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa scaffolding dapat membantu dan memperbaiki proses berpikir komputasional karena pemberian pertanyaan, petunjuk, pengingat, arahan, atau dorongan membuat berpikir komputasional siswa menjadi aktif secara optimal. Hal ini dibuktikan dari tahapan berpikir komputasional siswa yang sebelumnya hanya mampu mencapai pengenalan pola, menjadi siswa yang dapat mencapai tahap abstraksi dan berpikir algoritma dalam memecahkan masalah masalah matematika.
Analisis Paparan Pornografi dan Dampaknya Terhadap Pembelajaran Matematika SMP
Authors: Silalahi Ezra , Safitri Islamiani
Published: April 2021

Pornografi merupakan salah satu masalah yang sampai saat ini masih menjadi hal yang menakutkan di kalangan masyarakat, terutama jika yang terpapar adalah anak di usia sekolah. Oleh karena itu, untuk mengurangi permasalahan tersebut perlu dilakukan studi pendahuluan tentang analisis paparan pornografi di usia remaja. Penelitian ini bertujuan untuk melihat paparan pornografi pada pembelajaran matematika di SMP Negeri 1 Na IX –X yang ada di kelas IX-3. Pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IX-3 SMP Negeri 1 Na IX-X. Instrumen dalam penelitian ini yaitu menggunakan wawancara, observasi dokumentasi dan angket. Waktu penelitian dilakukan dalam jangka waktu selama 3 bulan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat 8,5% siswa yang terpapar pornografi pada kelas IX-3. Kesimpulan yang di dapatkan bahwa siswa siswa harus menghindari hal yang bersifat pornografi, karena pornografi sangat berdampak negatif pada prilaku seksual, seperti berdampak pada perkembangan dan cara berfikirnya. Siswa diwajibkan untuk melungakna waktunya untuk kegiatan yang positif seperti mengikuti kegiatan keagamaan dan ekstrakulikuler yang ada disekolah. Siswa diharapkan untuk memahami lagi perkembangan remaja tentang bagaimana cara menguasai kemampuan pelaksanaan sosial sesuai dengan jenis kelamin, agar siswa tidak melanggar peraturan dalam hubungan sosial pada lawan jenisnya.
Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Geogebra
Authors: Hidayatsyah Hidayatsyah
Published: April 2021

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk melihat perbandingan kemampuan pemecahan masalah yang diajarkan melalui Pembelajaran Berbasis Masalah berbantuan Software Geogebra dengan pembelajaran langsung berbantuan Software Geogebra. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Bunga Bangsa 6 Medan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu tes kemampuan pemecahan masalah dalam bentuk uraian dengan 10 jumlah soal. Analisis inferensial data dilakukan dengan menggunakan Analisis Kovarian (ANAKOVA). Hasil penelitian yang di peroleh yaitu kemampuan pemecahan masalah siswa melalui model pembelajaran berbasis masalah berbantuan software geogebra lebih tinggi dari pada siswa yang melalui model pembelajaran langsung berbantuan software geogebra.
Alternatif Pembelajaran Geometri Berbantuan Software GeoGebra di Masa Pandemi Covid-19Alternatif Pembelajaran Geometri Berbantuan Software GeoGebra di Masa Pandemi Covid-19
Authors: Novilanti Fini Rezy Enabela , Suripah Suripah
Published: April 2021

Seluruh kegiatan pembelajaran di masa pandemi Covid-19 dilakukan secara virtual. Hal ini menyebabkan kurangnya minat belajar siswa pada pembelajaran matematika. Oleh karena itu guru perlu menggunakan berbagai cara untuk memahamkan konsep yang abstrak agar dapat dipahami oleh siswa, yaitu dengan memanfaatkan salah satu media pembelajaran berbasis teknologi yang dapat memvisualisasikan konsep yang abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat belajar siswa terhadap penggunaan software GeoGebra pada materi geometri selama masa pandemi Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII yang terdiri dari 18 orang siswa yang diambil secara random. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu instrumen non-test berupa angket minat belajar siswa yang disebarkan menggunakan Google Form, pada pembelajaran geometri menggunakan software GeoGebra yang terdiri dari 20 pernyataan sebagai acuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan software GeoGebra. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh positif terhadap minat belajar geometri siswa. Seperti diketahui, 3 indikator tergolong sangat baik dan 1 indikator tergolong baik. Software GeoGebra efektif digunakan sebagai media pembelajaran matematika untuk menarik minat belajar siswa
Pengaruh Penerapan Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Self Efficacy Siswa
Authors: Safithri Resdiana , Syaiful Syaiful , Huda Nizlel
Published: April 2021

Pandemi COVID-19 mengakibatkan pembelajaran dilaksanakan secara daring, guru tetap mengembangkan kemampuan pemecahan masalah siswa. PBL dan PjBL dilaksanakan dengan aplikasi Zoom Cloud Meeting membuat siswa dapat mengkonstruksi ide penyelesaian masalah. Tujuan penelitian untuk melihat perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajarkan dengan PBL dan PjBL secara daring berdasarkan self efficacy, melihat interaksi antara pembelajaran PBL, PjBL, self efficacy terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Desain penelitian menggunakan quasi experimental non-equivalent control group design, dengan populasi seluruh siswa kelas XI IPA SMA N 5 Kota Jambi, dengan teknik pengambilan sampel yaitu simple random sampling didapat 2 kelas eksperimen dan 1 kelas kontrol. Instrumen penelitian yaitu tes, angket, dan lembar observasi. Hasil penelitian diuji dengan ANOVA dua arah, menunjukan terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa yang memiliki self efficacy tinggi, sedang, rendah yang diajarkan dengan PBL dan PjBL, namun tidak terdapat iteraksi antara pembelajaran PBL dan PjBL dengan self efficacy siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah. Hal ini dikarenakan, sesuatu yang telah dimiliki oleh setiap individu siswa sebelum diberikan perlakuan dan metode pembelajaran oleh guru tidak ada interaksi nya terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, karena siswa sudah memiliki keyakinan (self efficacy) didalam dirinya masing-masing untuk menyelesaikan suatu masalah sebelum diberi materi ajar dengan suatu metode pembelajaran.
Meta Analisis Efektivitas Model Problem Based Learning dan Problem Posing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Matematika
Authors: Istiqomah Jaya Yanti Nur , Indarini Endang
Published: April 2021

Tujuan dari penelitian untuk mengetahui komparasi model pembelajaran Problem Based Learning dan Problem Posing terhadap kemampuan berpikir kritis matematika siswa sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Meta Analisis. Data analisis didapatkan melalui jurnal online di google Cendekia. Kemudian dilakukan penyeleksian dari beberapa artikel, setelah dilakukan penyeleksian ditetapkan sampel sebanyak 20 artikel untuk dianalisis. Agar dapat diketahui perbedaan pengaruh antara model Problem Based Learning dan Problem Posing maka dilakukan melalui uji Ancova. Hasil dari uji Effect Size dengan model Problem Based Learning dan Problem Posing melalui Partial Eta Squared dengan jumlah 0,789 dengan nilai Sig. sebesar 0,000. Hasil uji tersebut mampu memberikan pengaruh tergolong efek besar terhadap kemampuan berpikir kritis matematika siswa sekolahb dasar. Dilihat dari hasil uji Ancova yang dilakukan pada 20 artikel terhadap model pembelajaran Problem Based Learning dengan jumlah rata-rata skor posstest sebesar 74,3620. Sedangkan model pembelajaran Problem Posing terdapat rata-rata skor posstest sebesar 76,2580, Hal ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Posing terhitung lebih efektif dibandingkan model pembelajaran Problem Based Learning.
Pengaruh Blended Learning Terhadap Peningkatan Literasi Matematika Siswa
Authors: Aritonang Indah , Safitri Islamiani
Published: April 2021

Pada tahun 2020 pemerintah mengeluarkan peraturan No.9 Tahun 2020 tentang Pedoman Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB), menyebabkan proses belajar mengajar terhambat akibatnya literasi matematika siswa menurun. Berdasarkan hasil observasi pada MAs Pondok Pesantren Irsyadul Islamiyah Tanjung Medan menunjukkan bahwa literasi matematika siswa masih sangat rendah. Berdasarkan hal tersebut perlu adanya metode pembelajaran yang memungkinkan dapat meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa dan tetap mengikuti protokol yang di terapkan oleh pemerintah (PSBB). Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh Blended Learning terhadap peningkatan literasi matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan eksperimen semu (quasi eksperimen). Populasi pada penelitian adalah siswa kelas XIB yang berjumlah kelas eksperimen dan kelas XIA sebagai kelas kontrol. Instrument dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes berbentuk essay dan teknik observasi untuk mengetahui cara siswa memahami pelajaran dengan penerapan metode blended learning. Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data yang telah dibahas dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Blended learning memiliki dampak terhadap kualitas belajar siswa ditinjau dari literasi matematika pada masa pandemik virus korona. Selain itu diketahui bahwa besar pengaruh metode Blended learning terhadap literasi matematika siswa sebesar 30%, sedangkan metode belajar konvensional hanya berpengaruh sebesar 2.44% serta dapat disimpulkan ada perbedaan hasil belajar siswa terhadap metode belajar Blended Learning dan konvensional dengan perbedaan sebesar 24.76%
Analisis Epistemic Cognition Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif Materi Teori Peluang
Authors: Anggrayni Dina , Haryanto Haryanto , Syaiful Syaiful
Published: April 2021

Salah satu kemampuan yang dikembangkan dalam pembelajaran matematika adalah kemampuan pemecahan masalah. Siswa sudah mampu mengerjakan soal matematika tetapi belum cukup baik dalam menganalisis dan berpikir dengan maksimal. Maka dari itu Perlu dianalisis tentang epistemic cognition siswa dalam pemecahan masalah matematika ditinjau dari gaya kognitif. Penilitian ini bertujuan untuk menganalisis epistemic cognition siswa dalam pemecahan masalah matematika ditinjau dari gaya kognitif field independent dan field dependent Di SMKN 1 Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subyek penilitian terdiri dari 2 siswa dengan gaya kognitif field independent dan 2 siswa dengan gaya kognitif field dependent. Metode pengambilan data adalah tes dan wawancara. Instrumen dalam penelitian adalah peneliti sendiri dibantu dengan tes GEFT sebagai instrumen pemilihan calon subjek penelitian, tes kemampuan Pemecah masalah matematika pada materi peluang, dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis Miles dan Hubermen. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa dengan gaya kognitif field independent dominan rasional dalam pemecahan masalah matematika. Siswa dengan gaya kognitif field dependent rasional empiris dalam pemecahan masalah matematika. Faktor kesulitan yang terjadi pada siswa yang berkemampuan tingkat rendah adalah siswa masih kesulitan dalam merancang model penyelesaiannya dan menyelesaikan masalah
Analisis Kebijakan dan Pengelolaan Pendidikan Dasar terkait Standar Isi di Sekolah Dasar
Authors: Khaulani Fatma , Marsidin Sufyarma , Sabandi Ahmad
Published: April 2021

Artikel ini menganalisis kebijakan dan pengelolaan pendidikan mengenai standar isi di sekolah dasar berdasaarkan permen no 21 tahun 2016 mengenai standar isi di SD. Berdasarkan penelitian yang dilakukan melalui kajian pustaka,  Standar isi  ialah suatu ruang lingkup materi yang menyediakan pengalaman bagi pesertadidik untuk belajar guna memberikan peningkatan  pengetahuan dan ketrampilan yang sesuai dengan kebutuhan lingkungan. Standar Isi mencapai tujuan  yang merangkap  keseluruhan yang merangkup berbagaai aspek yang  hendak dipenuhi serta menjadi pengalaman belajar siswa. Tujuan dijabarkan secara universal sebagai sasaran hasil atau  tujuan yang hendak didapatkan  peserta didik. Sasaran pada kurikulum 2013 dijabarkan dalam SKL, tujuan dijabarkan dalam Standar Isi yang merupakan turunan dari SKL terdiri KI dan KD, dan program pendidikan yang objektif dituangkan dalam Standar Proses dan Standar Penilaian
Analisis Kebijakan dan Pengelolaan terkait Peserta Didik di Sekolah Dasar
Authors: Umi Faridatul , Marsidin Sufyarma , Sabandi Ahmad
Published: April 2021

Artikel ini menganalisis kebijakan dan pengelolaan pendidikan mengenai peserta didik di sekolah dasar. Penelitian yang dilakukan melalui kajian pustaka. Pengelolaan peserta didik ialah penataan seluruh aktifitas yang berhubungan dengan peserta didik dari awal masuknyaapeserta didik hingga keluarnya peserta didik dari lembaga pendidikan tertentu. Tujuan pengelolaan peserta didik adalah untuk mengatur seluruh aktivitas yang dilakukan oleh peserta didik agar kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik. Seluruh aktifitas pengelolaan peserta didik harus memberikan dampak positif, bermanfaat serta sesuai dengan tujuan pendidikan. Dasar pengelolaan peserta didik ini diatur dalam UUD 1945 alinea keempat, UUD 1945 pasa 31 ayat 1-5, dan UU No. 20 Tahun 2003.
Kebijakan Standar Proses di Sekolah dasar
Authors: Syupriyanti Lisa , Marsidin Sufyarma , Sabandi Ahmad
Published: April 2021

Penelitian ini membahas dan menganalisis kebijakan standar proses di sekolah dasar. Seperti yang diketahui, untuk mewujudkan tujuan pendidikan yang diharapkan, maka sistem pembelajaran harus mengarah pada standard proces. Standard proces yaitu standar nasional penddikan yang berhubungan dngan proces pelaksanan pemblajaran dalam penddikan untuk tercapainya standar kompetensi lulusan. Berdasarkan penelitian melalui kajian pustaka yang dilakukan, maka diperoleh beberapa kebijakan yang harus dilakukan dalam pelaksanaan standar proses. Untuk itu manfaat dari penelitian ini ialah upaya yang dilakukan guru dalam menerapkan standar proses yang telah ditentukan dari satuan pendidikan agar terciptanya pembelajaran yang bermakna
Analisis Kebijakan dan Pengelolaan Pendidikan Dasar terkait Standar Kompetensi Lulusan di Sekolah Dasar
Authors: Dewi Mera Putri , Marsyidin Sufyarma , Sabandi Ahmad
Published: April 2021

Penelitian ini membahas mengenai analisis kebijakan dan pengelolaan pendidikan dasar tentang standar kompetensi lulusan di sekolah dasar. Standar kompetensi kelulusan digunakan untuk melihat ketercapaian hasil belajar peserta didik dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan , karena pada dasarnya pendidikan meruapakan tanggung jawab negara dalam mencetak dan membentuk generasi-generasi muda yang cerdas dan berakhlak mulia. Sebagai bentuk upaya yang dilahkukan negara yaitu dengan membetuk kebijakan-kebijakan dibidang pendidikan. Kebijakan ini nantinya akan dijadikan sebagai pedoman atau acuan dalam peyelenggaraan pendidikan. Dari kajian yang telah dibahas, standar kompetensi lulusan bertujuan untuk membentuk dasar pengetahuan, karakter, budi pekerti, ketermapilan serta kecerdasan agar dapat mandiri dalam melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi. Untuk itu tulisan ini sangat bermanfaat untuk guru dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah yang harus di sesuaikan pada standar kompetensi lulusan
Kebijakan Supervisi dan Penilaian Kinerja Guru Guna Mewujudkan Kompetensi, Kinerja, Mutu Pendidikan di Sekolah dasar Menuju Abad ke 21
Authors: Fitriadi Fitriadi , Marsidin Sufyarma , Sabandi Ahmad
Published: April 2021

Artikel ini menelaah dan menganalisis kebijakan standar supervisi dan penilaian kinerja guru di sekolah dasar. Dalam hal yang diketahui dalam menciptakan capaian tujuan pendidikan yang diharapkan, maka sistem pembelajaran harus mengarah pada penilaian kinerja guru. Kinerja guru merupakan upaya untuk menjadikan guru yang profesional dan mahir dalam bidangnya seorang guru. Dengan profesionalnya seorang guru dalam menjalankan tugasnya tentu pembelajaran di dalam kelas lebih efektif dan akhirnya keefektifan proses pembelajaran tentu ketuntasan belajar tercapai dan akhirnya berjalan waktu hasil belajar meningkat berperan penting meningkatnya mutu pendidikan. Berdasarkan penelitian melalui kajian pustaka yang dilakukan, maka diperoleh beberapa kebijakan yang harus dilakukan guru dalam menjalankan tugasnya. Untuk itu manfaat dari penelitian ini adalah upaya yang dilakukan guru dalam menerpkan standar proses yang telah ditentukan dari satuan pendidikan agar meningkatnya kinerja guru dalam pembelajaran. Adanyakebiijakan pemerintah tentang sertipikasi yang memberikan tunjanggan-tunjangan lain yang menjajikan, sehingga profesi guru sangat dimintai oleh masyarakat.Pemerintah menuntut guru menjadi guru yang profesional dalam menjalankan tugasnya.
Kebijakan Standar Pembiayaan di Sekolah Dasar
Authors: Aisyiah Septiana , Marsidin Sufyarma , Sabandi Ahmad
Published: April 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebijakan pembiayaan di SD. Metode kepustakaan (library research) digunakan sebagai metodologi penelitian dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data dalam pembahasan ini yaitu dengan mengkaji atau mengeksplorasi beberapa buku, jurnal serta dokumen lain yng dianggap relevan. Penelitian ini membahas tentang hal yng penting dalam pengelolaan pembiayaan di SD. Pembiayaan di SD tidak lepas dari beberapa persen dari pendapatan APBD dan APBN.  Pembiayaan di SD ini sangat erat hubungannya dengan dana BOS. Pada masing-masing skolah itu berbeda jumlah uang yng didapatkan. Semua itu sesuai dengan keadaan jumlah siswa dan tingkatan pendidikannya. Semua itu sudah ada pada permendiknas yng sudah di tetapkan.
Analisis Kebijakan terkait Kebijakan Literasi Digital di Sekolah Dasar
Authors: Safitri Ida , Marsidin Sufyarma , Subandi Ahmad
Published: April 2021

Penelitian ini menganalisis kebijakan literasi digital sekolah dasar.Berdasarkan penelitian melalui kajian pustaka, Gerakan  literasi sekolah  merupakan sebuah gerakan dalam upaya menumbuhkan budi pekerti yang sesuai dengan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 yang bertujuan agar siswa memiliki budaya membaca dan menulis sehingga terciptanya pembelajaran sepanjang hayat. Literasi digital merupakan kompetensi seorang dalam menggunakan media digital dalam menemukan, memanfaa, mengolah, mengemas, mengevaluasi dan menyebar luaskan informasi secara benar, bijak dan bertanggung jawab
Peran dan Tugas Kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Dasar
Authors: Kadarsih Inge , Marsidin Sufyarma , Sabandi Ahmad , Febriani Eka Asih
Published: April 2021

Tujuan pembahasan ini adalah untuk mengetahui serta menganalisis peran dan tugas utama kepemimpinan kepala sekolah SD. Metode kepustakaan (library research) digunakan sebagai metodologi penelitian dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data dalam pembahasan ini yaitu dengan mengkaji atau mengeksplorasi beberapa buku, jurnal, serta dokumen lain yang dianggap relevan. Penelitian ini membahas yang penting dalam pendidikan yaitu bagaimana bentuk kepemimpinanan, dan  tugas utama kepala sekolah di SD. Kepemimpinan kepala sekolah merupakan penentu keberhasilan terwujudnya tujuan pendidikan di sekolah yang telah diuraikan dalam visi dan misi sekolah.  Tugas utama kepala sekolah adalah sebagai manajerial, supervisor, dan sebagai pemimpin kewirausahaan. Kepala sekolah merupakan keynote speaker atau orang kunci dalam memimpin, dan mengelola sekolah agar tercapainya tujuan pendidikan di sekolah . Kepala sekolah sebagai guru yang diberi tugas dalam mengelola dan memimpin sekolah harus tahu dan paham serta dapat mengaplikasikan apa yang menjadi tugas utama seorang kepala sekolah dalam bentuk tindakan nyata dalam memimpin dan memajukan sekolah dan pendidikan di Indonesia ini seperti yang telah tertuang pada permendikbud No. 6 Tahun 2018. Agar menghasilkan output yakni peserta didik yang beriman dan bertaqwa kepada Allah Yang Maha Kuasa, berakhlak mulia, dan cerdas serta tangguh dan mampu menyelesaikan semua problematika dalam kehidupannya
Metode Kooperatif Tipe STAD dan Problem Posing dalam Pembelajaran Matematika
Authors: Rahma Indah Fitria , Hrp Nurlina Ariani
Published: April 2021

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui (1) Perbedaan tingkat kemampuan siswa dalam memahami materi persamaan linier dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Problem Possing, (2) Hasil belajar kooperatif tipe STAD dan  Problem Possing. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Rantau Utara yang berjumlah 418 siswa dengan sampel 2 kelas dengan masing-masing berjumlah 35 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Hasil analisis data dari penelitian diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah 13,97 dan simpangan baku Sˡ = 1,98. Nilai rata-rata hasil belajar, siswa dengan pembelajaran menggunakan tipe problem possing adalah 11,80 dan simpangan baku Sˡ  = 1,53. Oleh karena itu terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada kompetensi dasar mendeskripsikan sistem persamaan linier di kelas X SMA Negeri 1 Rantau Utara dengan ɑ = 0,05 diperoleh thitung = 5,13 dan ttabel = 1,660, dengan demikian  dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan tipe problem possing. Kesimpulannya bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik dari pada tipe problem possing.
Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID 19
Authors: Yunitasari Ria , Hanifah Umi
Published: April 2021

Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif ini bersifat deskriptif menggunakan analisis data kualitatif sehingga menjadi paparan data yang mudah di pahami. Pembelajaran pada sekolah dasar atau madrasah ibtidiyah (mi) dalam penelitian ini menggunakan pembelajaran daring atau biasa disebut dengan pembelajaran jarak jauh (dari rumah) dengan bimbingan orang tua dan guru di sekolah. Siswa melakukan pembelajaran daring dan berinteraksi dengan guru menggunakan beberapa aplikasi yang di pakai seperti google classroom, zoom, google meet dan whatsapp group. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar siswa pada masa covid-19. Responden yang diambil adalah siswa, guru dan orang tua siswa di wilayah desa Karanggayam Sidoarjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 sangat bepengaruh terhadap minat belajar siswa, siswa merasa bosan karena tidak bertemu dengan teman dan gurunya secara langsung
Pengembangan dan Pemamfaatan Desain Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Model ASSURE di Sekolah Dasar
Authors: Wahyuni Shinta Sri , Solfema Solfema
Published: April 2021

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Development (R & D). Penelitian pengembangan ini dirancang  pada pembelajaran tematik terpadu kurikulum 2013 bertujuan untuk  menghasilkan penelitian  berbasis model ASSURE.  Siswa kelas IV SD Negeri 06 Teluk Bayur Kota Padang adalah subjek penelitian ini. Produk pengembangan yang dihasilkan adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Hasil penelitian  pengembangan desain pembelajaran dengan menggunakan model ASSURE : (1) Hasil Validitas  RPP yang dikembangkan valid dengan hasil uji ahli isi yaitu 94,56%  dengan kualifikasi sangat valid. (2)  Kriteria kepraktisan dari respon guru 91,67% dan respon peserta didik 92.81%. (3)  Kriteria kefektifan dari  keterlaksanaan RPP yaitu 98.12%.  (4) Hasil observasi aktivitas peserta didik yaitu 94,88% berada pada kualifikasi  sangat baik, dan hasil belajar peserta didik  menunjukkan persentase masing-masing komponen dari aspek sikap sebesar 94.31%, pengetahuan yaitu 81.82%, dan keterampilan  yaitu 82.14%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa pengembangan dan pemanfaatan desain pembelajaran pembelajaran tematik terpadu berbasis model ASSURE telah  dinyatakan valid, praktis, dan efektif.
The Rules Of Feedback In Writing Class
Authors: Hardi Vitri Angraini
Published: April 2021

Producing a writing in Foreign Language is struggle for foreign language learners in Indonesia mostly. The difference on various linguistic aspects, mechanics and language usage are the source of the difficulties in composing a writing. However, language learners are required to master the four skills in English, included writing. The way to facilitate the students in order to compose a writing is through Teaching and Learning process. The teacher as the person who has responsibility to enhance the learning have to create the way to motivate the students to produce a writing. One of the way to facilitate the students is by giving feedback on students’ writing. The teacher are asked to use various kinds of feedback to guide the students to produce a good writing
Investigation Of Junior And Senior High School Students' Attitudes Towards Correcting Mistakes : A casse Study in Guilin
Authors: Deng Xinxing , Zhou Ying , Liu Cunhua
Published: April 2021

Students' attitudes towards correcting mathematics wrong questions affect the effect of mathematics learning to a certain extent. Focusing on students' attitudes towards correcting maths wrong questions, discovering the problem from the root cause can provide an important basis for correcting behavior. This research uses quantitative methods. the data were taken using a questionnaire. The sample of this study was 622 students in Guilin, China. The results of the questionnaire were processed using Microsoft Word and SPSS. the students filled out a questionnaire Attitudes towards Correcting Mathematics Wrong Questions Scale to investigate the attitudes of junior and senior high school students to correcting mathematics wrong questions from the three dimensions of cognition, behavior tendency and emotion. This research found 1) the overall level of Junior and senior high school students' attitudes towards correcting mathematics wrong questions is relatively high; 2) There are differences in the three dimensions, that is, cognitive level>emotional level>behavioral tendency; 3) there are significant differences in the attitude of correcting mathematics wrong questions in gender, whether or not they are student leaders, whether the head teacher is a math teacher, and grade; 4) And there is a significant correlation between each dimension and mathematics academic performance; 5) the attitude of correcting mathematics wrong questions significantly positively affects mathematics academic performance.
A SCHOLARLY CRITIQUE OF THE FREUDIAN PSYCHOANALYTIC APPROACH TO THE STUDY OF RELIGION
Authors: chanda armstrong
Published: April 2021

The Psychoanalytic approach to the study of religion has been criticized from many fields of religion such as sociology, anthropology, philosophy and psychology of religion. Psychoanalysis has been applied to many fields of study by Sigmund, the neo-Freudians and other theorists and scholars. The critiques that have been made about the psychoanalytic approach to religion have been mainly centered on the methodological approach, psychoanalytic principles and psychoanalytic resolutions or findings. Therefore, this essay wishes to discuss the critiques leveled against psychoanalytic approach to the study of religion in three stages, namely: creating an understanding of religion according to psychoanalytic approach; discussing the critiques of the psychoanalytic principles and results of the psychoanalytic approach to the study of religion and the critiques leveled against the methodological approach of psychoanalysis.
Differential expression of ADP ribosylation factor-like GTPase 6 interacting protein 1 in cancers of the breast.
Authors: Mamoor Shahan
Published: April 2021

Breast cancer affects women at relatively high frequency (1). We mined published microarray datasets (2, 3) to determine in an unbiased fashion and at the systems level genes most differentially expressed in the primary tumors of patients with breast cancer. We report here significant differential expression of the gene encoding the ADP ribosylation factor-like GTPase 6 interacting protein 1, ARL6IP1, when comparing primary tumors of the breast to the tissue of origin, the normal breast. ARL6IP1 was also differentially expressed in the tumor cells of patients with triple negative breast cancer. ARL6IP1 mRNA was present at significantly higher quantities in tumors of the breast as compared to normal breast tissue. Analysis of human survival data revealed that expression of ARL6IP1 in primary tumors of the breast was correlated with overall survival in patients with luminal A subtype cancer. ARL6IP1 may be of relevance to initiation, maintenance or progression of cancers of the female breast.
PENGARUH KEPERCAYAAN DAN KEPUASAN TERHADAP KOMITMEN NASABAH PADA PT. BANK RAKYAT INDONESIA (Persero) Tbk. UNIT CITRA SUDIANG MAKASSAR
Authors: Daga Rosnaini
Published: April 2021

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Kepercayaan dan Kepuasan Terhadap Komitmen Nasabah Pada PT. Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk. Unit Citra Sudiang” dani bertujuan untuk mengetahui dan menganilisi pengaruh kepuasan dan kepercayaan terhadap komitmen nasabah. Analisis data menggunakan alat analisis regresi linier berganda dengan pengelolahan kuesioner melalui SPSS 22.Hasil penelitian secara parsial menunjukkan bahwa kepercayaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap komitmen nasabah, yang berarti bahwa jika kepercayaan baik maka komitmen nasabah akan baik pula, sedangkan hasil penelitian kepuasan berpengaruh positif dan signifikan terhadap komitmen nasabah, yang berarti bahwa jika kepuasan baik maka komitmen nasabah akan baik pula. Adapun hasil penelitian secara simultan menunjukkan bahwa secara bersama-sama kepuasan dan kepercayaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap komitmen nasabah, yang berarti bahwa jika kepercayaan dan kepuasan baik maka komitmen nasabah akan baik pula.
Lobster seeds export to the foreign countries are detrimental to the state and fishermen.
Authors: Damajie Dennis
Published: April 2021

This paper explain explicitly about lobster seeds export to the foreign countries are detrimental to the states and fishermen
Application of Mental Nursing Care on Ny. Y With Perception Sensory Disorders: Hallucinations
Authors: Purba Juni L
Published: April 2021

Halusinasi merupakan suatu penyakit neurologis yang mempengaruhi otak yang menyebabkan timbulnya gangguan dan keanehan dalam pikiran, persepsi, emosi, gerakan dan prilaku, Halusinasi dapat di artikan suatu gangguan neurobiologis otak berat yang mempengaruhi cara berfikir, kemauan, dan tingkah laku sehingga fungsi fisik, sosial, ekonomi, dan pekerjaan terabaikan karna ketidak mampuan menilai kenyataan
Lopsided Blood-thinning Drug Increases the Risk of Internal Flow Choking and Shock Wave Generation Causing Asymptomatic Stroke
Authors: V R SANALKUMAR
Published: April 2021

An overdose of blood-thinning drug reduces blood viscosity (BV) and increases Reynolds number causing high-turbulence leading to the Sanal flow choking (PMCID: PMC7267099). Asymptomatic stroke could be diminished by concurrently lessening the BV and flow turbulence by rising thermal tolerance level in terms of biofluid/blood heat capacity ratio (BHCR) or by decreasing the blood pressure ratio (BPR). In conclusion, BPR must always be lower than 1.8257 as dictated by the lowest BHCR of the evolved gas (CO2) for prohibiting asymptomatic stroke.
NSAIDs/Nitazoxanide/Azithromycin Immunomodulatory Protocol Used in Adults, Children and Pregnant COVID-19 Patients: An Egyptian Prospective Observational Study.
Authors: Kelleni Mina
Published: April 2021

Updated, peer reviewed and published at Canadian Journal of Medicinehttps://cjm.cikd.ca/article_60573.html To date no treatment protocol of proven efficacy was approved to manage COVID-19. We have developed a novel COVID-19 immunomodulatory protocol basing on our early pioneering article that justified repurposing of nitazoxanide/azithromycin combination for early cases of COVID-19 which was followed by two articles to justify addition of non-steroidal anti-inflammatory drugs to nitazoxanide/azithromycin. We are presenting a prospective telemedicine protocol that managed more than 50 documented COVID-19 patients while fully presenting a case series of 36 patients/legal guardians COVID-19 Arab patients including 12 confirmed by PCR and 23 diagnosed by other measures. The patients included 14 adult males including an immunocompromised patient, 15 adult females including one lactating, 3 pregnant patients including one confirmed by PCR as well as 4 children. All patients have received a short 5-day-regimen of NSAIDs (diclofenac potassium in most of cases, ibuprofen, lornoxicam, meloxicam, celecoxib, naproxen, ketoprofen or ketorolac)/nitazoxanide/azithromycin +/- cefoperazone either in full or in part as illustrated in the manuscript. The primary endpoint of this protocol was full relief of all serious COVID-19 clinical manifestations and it was fully achieved in all patients within two weeks. Most of the patients treated early have fully recovered during its described five days; the leucocytic/lymphocytic count was significantly improved for those with prior leucopenia/lymphopenia. No significant adverse effects were reported. A novel 5-day-protocol to safely and effectively cure COVID-19 using repurposed immunomodulatory safe and inexpensive FDA approved drugs is illustrated and we recommend performing sufficiently powered double blind randomized clinical trials against any current standard protocol.
Differential expression of spermatogenesis associated serine rich 2 in cancers of the breast.
Authors: Mamoor Shahan
Published: April 2021

Breast cancer affects women at relatively high frequency (1). We mined published microarray datasets (2, 3) to determine in an unbiased fashion and at the systems level genes most differentially expressed in the primary tumors of patients with breast cancer. We report here significant differential expression of the gene encoding spermatogenesis associated serine rich 2, SPATS2, when comparing primary tumors of the breast to the tissue of origin, the normal breast. SPATS2 mRNA was present at significantly higher quantities in tumors of the breast as compared to normal breast tissue. Analysis of human survival data revealed that expression of SPATS2 in primary tumors of the breast was correlated with distant metastasis-free survival in patients with basal type cancer. SPATS2 may be of relevance to initiation, maintenance or progression of cancers of the female breast.
UPAYA UNTUK MENCAPAI SUMBER DAYA MANUSIA UNGGUL DALAM DAYA SAING GLOBAL
Authors: felicia grace
Published: April 2021

Dalam menghadapi revolusi industri 4.0 yang cepat berubah, perusahaan diperlukan adanya menggunakan metode baru yang diterapkan perusahaan dalam melakukan transformasi bisnis, salah satunya adalah transformasi sumber daya manusia. Untuk pengembangan manajemen, karyawan harus mempunyai keterampilan yang unik agar dapat menjalankan operasi pabrik yang cerdas,layanan cerdas dan produk inovatif. Karena diperkirakan sejumlah profesi dan pekerjaan akan hilang dengan digantikan oleh produk kecerdasan buatan melaui otomatisasi.
CONTEXTUALISATION OF WOMEN ABUSE IN AFRICA: BIBLICAL AND AFRICAN PERSPECTIVES
Authors: chanda armstrong
Published: April 2021

The Women related abuses such oppressions and inequalities have been dominant in the man –woman relationship throughout out human history. Narrations in biblical discourses to anthropological records in Africa have reviewed this phenomenon. Contextuality and plurality of women abuse can be seen in famine/poverty, female infertility and woman beauty. Patriarchal culture and biblical interpretations have been regarded as channels of gender inequality and abuse of women. The tendency of women to wait upon Gods vindication in their abuse has not been feeble contributor to women marginalization. Women abuse takes place also in modern society. African societies have notoriously headlined in the inequality, oppression of women’s rights and abuse of other forms. At the center of this phenomenon in is its cultures that tend to favour men to women and patriarchal in nature. The African scenario and biblical discourses of women tend to meet in culture.