SOURCES IN LAW ENFORCEMENT ACTIVITIES OF CORRECTIONAL INSTITUTIONS WHEN IMPLEMENTING EDUCATIONAL INFLUENCE IN RELATION TO CONVICTS TO IMPRISONMENT
Authors: Ренат Зинурович Усеев, 
Published: December 2022

Источники в правоприменительной деятельности исправительных учреждений при реализации основных средств исправления осужденных достаточно многообразны. Сегодня источниками правоприменения в процессе воспитательного воздействия в отношении осужденных к лишению свободы (за исключением вопросов общего и профессионального образования осужденных, их профессионального обучения, они автором не рассматриваются) выступают как нормы закона, так и подзаконные нормативно-правовые акты. Вместе с тем в отдельных случаях (социальная и психологическая работа) закон является источником правоприменительной деятельности исправительных учреждений в сфере воспитательного воздействия в отношении осужденных к лишению свободы. Некоторые ведомственные нормативно-правовые акты в сфере регулирования и конкретизации отдельных элементов воспитательного воздействия в отношении осужденных нуждаются в анализе и обоснованной систематизации с учетом вида правоотношений. Отдельными неформальными источниками правоприменительной деятельности в процессе воспитательного воздействия в отношении осужденных к лишению свободы выступают методические и практические рекомендации ФСИН России. Цель работы - определить основные источники правоприменительной деятельности в исправительных учреждениях в процессе воспитательного воздействия в отношении осужденных к лишению свободы, показать проблемы при их применении и возможные пути решения. Методами исследования в представленной статье являются общие методы (описание, сравнение), общенаучные методы (диалектологический метод: анализ, синтез, системно-структурный метод), специальные методы (сравнительно-правовой, формально-юридический). Выводы и результаты представленной работы определяются достижением ее целей.

Sources in the law enforcement activities of correctional institutions in the implementation of the main means of correction of convicts are quite diverse. Today, law enforcement issues in the process of educational influence in relation to convicts to imprisonment (with the exception of issues of general and vocational education of convicts, their vocational training, they are not considered by the author) are both norms of law and by-laws. At the same time, in some cases (social and psychological work), the law does not act as a source of law enforcement activities of correctional institutions in the field of educational influence in relation to convicts to imprisonment. Some departmental regulatory legal acts in the field of regulation and specification of certain elements of educational influence in relation to convicts need to be analyzed and substantiated systematization taking into account the type of legal relations. Separate informal sources of law enforcement activities in the process of educational influence in relation to convicts to imprisonment are methodological and practical recommendations of the Federal Penitentiary Service of Russia. The purpose of the work is to determine the main sources of law enforcement activities in correctional institutions in the process of educational influence in relation to convicts to imprisonment, to show problems in their application and possible solutions. The research methods in the presented article are general methods (description, comparison), general scientific methods (dialectological method: analysis, synthesis, system-structural method, special methods (comparative legal, formal legal). The conclusions and results of the submitted work are determined by the achievement of its goals.