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The Epidemiology of Chickenpox in England, 2016–2022: An Observational Study Using General Practitioner Consultations
Authors: Bardsley Megan , Loveridge Paul , Bednarska Natalia G. , Smith Sue , Morbey Roger A. , Amirthalingam Gayatri , Elson William H. , Bates Chris , de Lusignan Simon , Todkill Daniel , Elliot Alex J.
Published: October 2023

Chickenpox is a common childhood disease caused by varicella-zoster virus (VZV). VZV vaccination is not part of the UK childhood immunisation programme, but its potential inclusion is regularly assessed. It is therefore important to understand the ongoing burden of VZV in the community to inform vaccine policy decisions. General practitioner (GP) chickenpox consultations were studied from 1 September 2016 to 9 December 2022. Over the study period, the mean weekly chickenpox consultation rate per 100,000 population in England was 3.4, with a regular peak occurring between weeks 13 and 15. Overall, rates decreased over time, from a mean weekly rate of 5.5 in 2017 to 4.2 in 2019. The highest mean weekly rates were among children aged 1–4 years. There was no typical epidemic peak during the COVID-19 pandemic, but in 2022, rates were proportionally higher among children aged < 1 year old compared to pre-pandemic years. Chickenpox GP consultation rates decreased in England, continuing a longer-term decline in the community. The COVID-19 pandemic impacted rates, likely caused by the introduction of non-pharmaceutical interventions to prevent SARS-CoV-2 transmission. The lasting impact of the interruption of typical disease transmission remains to be seen, but it is important to monitor the chickenpox burden to inform decisions on vaccine programmes.
Prevalence and Characterization of Gastroenteritis Viruses among Hospitalized Children during a Pilot Rotavirus Vaccine Introduction in Vietnam
Authors: Mai Chu Thi Ngoc , Ly Le Thi Khanh , Doan Yen Hai , Oka Tomoichiro , Mai Le Thi Phuong , Quyet Nguyen Tu , Mai Tran Ngoc Phuong , Thiem Vu Dinh , Anh Lai Tuan , Van Sanh Le , Hien Nguyen Dang , Anh Dang Duc , Parashar Umesh D. , Tate Jacqueline E. , Van Trang Nguyen
Published: October 2023

Rotavirus (RV), norovirus (NoV), sapovirus (SaV), and human astrovirus (HAstV) are the most common viral causes of gastroenteritis in children worldwide. From 2016 to 2021, we conducted a cross-sectional descriptive study to determine the prevalence of these viruses in hospitalized children under five years old in Nam Dinh and Thua Thien Hue provinces in Vietnam during the pilot introduction of the RV vaccine, Rotavin-M1 (POLYVAC, Hanoi, Vietnam). We randomly selected 2317/6718 (34%) acute diarrheal samples from children <5 years of age enrolled at seven sentinel hospitals from December 2016 to May 2021; this period included one year surveillance pre-vaccination from December 2016 to November 2017. An ELISA kit (Premier Rotaclone®, Meridian Bioscience, Inc., Cincinnati, OH, USA) was used to detect RV, and two multiplex real-time RT-PCR assays were used for the detection of NoV, SaV and HAstV. The prevalence of RV (single infection) was reduced from 41.6% to 22.7% (p < 0.0001) between pre- and post-vaccination periods, while the single NoV infection prevalence more than doubled from 8.8% to 21.8% (p < 0.0001). The SaV and HAstV prevalences slightly increased from 1.9% to 3.4% (p = 0.03) and 2.1% to 3.3% (p = 0.09), respectively, during the same period. Viral co-infections decreased from 7.2% to 6.0% (p = 0.24), mainly due to a reduction in RV infection. Among the genotypeable samples, NoV GII.4, SaV GI.1, and HAstV-1 were the dominant types, representing 57.3%, 32.1%, and 55.0% among the individual viral groups, respectively. As the prevalence of RV decreases following the national RV vaccine introduction in Vietnam, other viral pathogens account for a larger proportion of the remaining diarrhea burden and require continuing close monitoring.
River Habitat Survey: Does This Help to Explain the Nature of Water Mite (Acari and Hydrachnidia) Assemblages?
Authors: Stryjecki Robert , Pešić Vladimir , Szlauer-Łukaszewska Agnieszka , Michoński Grzegorz , Bańkowska Aleksandra , Pakulnicka Joanna , Filip Ewa , Lewin Iga , Chatterjee Tapas , Zawal Andrzej
Published: October 2023

In the European Union, assessments of the quality of the aquatic environment based on aquatic invertebrates are mandatory. Biological methods are supplemented with hydromorphological assessments of watercourses. There are many studies analysing the relationships between aquatic invertebrates and the hydromorphological assessment of the environment by the River Habitat Survey (RHS) method, but thus far, there has been no detailed study including water mites (Acari, Hydrachnidia) and the application of this method. In the present study, the following research hypothesis was put forth: a hydromorphological characterization of habitats is a significant element explaining the nature of water mite communities, and the RHS method can be used to predict the characteristics of Hydrachnidia populations in a river. The research was carried out in a small lowland river, the River Krąpiel (north-western Poland). Six locations were selected as representative of some state of habitat modification for the assessment of the hydromorphological conditions of the river and the collection of biological samples. The following conclusions can be drawn from the research: (1) the biology and ecology of water mites make them suitable as bioindicators of the environment, including hydromorphological modifications, and (2) the hydromorphological characteristics of habitats explain the nature of water mite communities in the river at the level of general population parameters (number of specimens and species), while at the species level, general regularities in water mite fauna distribution in river ecosystems, the continuity of the river ecosystem, and characteristics at a smaller spatial scale (habitat scale) better explain water mite community structure than the hydromorphological indices determined for a given site or section of the river.
Computing River Discharge Using Water Surface Elevation Based on Deep Learning Networks
Authors: Liu Wei , Zou Peng , Jiang Dingguo , Quan Xiufeng , Dai Huichao
Published: October 2023

Accurately computing river discharge is crucial, but traditional computing methods are complex and need the assistance of many other hydraulic parameters. Therefore, it is of practical value to develop a convenient and effective auto-computation technique for river discharge. Water surface elevation is relatively easy to obtain and there is a strong relationship between river discharge and water surface elevation, which can be used to compute river discharge. Unlike previous usage of deep learning to predict short-term river discharge that need multiple parameters besides water level, this paper proved that deep learning has the potential to accurately compute long-term river discharge purely based on water level. It showed that the majority of relative errors on the test dataset were within ±5%, particularly it could operate continuously for almost one year with high precision without retraining. Then, we used BiGRU to compute river flow with different hyperparameters, and its best RMSE, NSE, MAE, and MAPE values were 256 m3/s, 0.9973, 207 m3/s, and 0.0336, respectively. With this data-driven based technology, it will be more convenient to obtain river discharge time series directly from local water surface elevation time series accurately in natural rivers, which is of practical value to water resources management and flood protection.
Cost accounting in BPM (Business Performance Management) concept
Authors:   Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «Udmurt State Agrarian University», Izhevsk, Russia, Murina E. V. , Ostaev G. Ya. ,   Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «Udmurt State Agrarian University», Izhevsk, Russia, Alborov G. R. ,   Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «Udmurt State Agrarian University», Izhevsk, Russia, Kotlyachkov O. V. ,   Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «Udmurt State Agrarian University», Izhevsk, Russia, Dzhikiya M. K. ,   Russian Timiryazev State Agrarian University, Moscow, Russia
Published: October 2023

The article discusses the role of accounting in business performance management (Business Performance Management or BPM, which is a holistic concept that combines processes, methods, indicators and systems that allow you to evaluate and manage performance results. Applying this approach in accounting will allow you to achieve planned indicators of business management, the ratio of employee remuneration to the achievement by them and the company as a whole of strategic goals.
Revision control of increased share contributions in agricultural consumer cooperatives
Authors:   Russian Timiryazev State Agrarian University, Moscow, Russia, Khoruzhy L. I. , Boyko O. V. ,   Russian Timiryazev State Agrarian University, Moscow, Russia, Morozov A. V. ,   Russian self-regulating organization of audit unions of agricultural cooperatives Union «Agrocontrol», Moscow, Russia
Published: October 2023

This article reveals approaches to implementing audit control of the formation of incremental share contributions of members of agricultural consumer cooperatives and their payment. The presented results of the study, contradictions of existing regulatory legislation in the field of distribution of profits by non-profit organizations. The scheme for the formation of a converted share from the profit of an agricultural consumer cooperative is reflected. A model for checking the correctness of the formation of an incremental share in an agricultural consumer cooperative has been constructed, and approaches to checking compliance with the legally established requirements for their payment have been analyzed. Working documents for the auditor-consultant were developed. The recommendations presented in the article can be used in developing rules for conducting audit control procedures in audit unions.
Methodological aspects of rating assessment of agricultural producers
Authors:   Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education “Stavropol State Agrarian University”, Stavropol, Russia, Leshcheva M. G. , Steklova T. N. ,   Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education “Stavropol State Agrarian University”, Stavropol, Russia, Manzhosova I. B. ,   Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education “Stavropol State Agrarian University”, Stavropol, Russia, Yakovenko V. S. ,   Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education “Stavropol State Agrarian University”, Stavropol, Russia, Bezdol’naya T. Yu. ,   Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education “Stavropol State Agrarian University”, Stavropol, Russia
Published: October 2023

Rating assessment is one of the management tools and is intended to satisfy information requests of potential investors, counterparties, government bodies, and other interested parties. In the conditions of the agricultural sector of the economy, it has certain features outlined in the article. The authors proposed a methodological approach to constructing a multi-criteria rating of agricultural producers, which allows taking into account the availability and use of resources, development dynamics and operational efficiency. Along with constructing a rating, the proposed approach makes it possible to assess the homogeneity of the population being studied according to selected criteria.
THE USAGE OF AUGMENTEDCLASS APPLICATION FOR GRAPHIC COMPETENCE DEVELOPMENT OF STUDENTS OF THE 5th-7th GRADES IN THE PROCESS OF CREATING AUGMENTED REALITY PROJECTS
Authors: Poliakov S. , Hrytsenko L.
Published: October 2023

The article examines the usage of the AugmentedClass application for graphic competence development of students of the 5th-7th grades while creating augmented reality projects. The application’s main functions and interface are described. Methods and techniques that contribute to students’ graphic skills development are presented as well. The advantages of using augmented reality technology in the educational process are considered, in particular, increasing students’ interest in learning and stimulating their creativity. The need to integrate the AugmentedClass application into the educational process is emphasized, which will improve the quality of education and provide active and exciting educational activities for students of the 5th-7th grades. Attention is focused on the fact that the main aspects of graphic competence development are interest, creativity, and skills in using graphic tools, which can be successfully developed with the help of the AugmentedClass application.

It has been found that the usage of augmented reality in the field of education provides students with a significant number of advantages: augmented reality stimulates students’ interest in educational material thanks to interactive content and expands the educational process by providing new competencies and innovative forms of working with the audience, gamification, competitive elements, and cognitive stimuli used in augmented reality activate and motivate students to more independent educational and cognitive activities. Also, the usage of innovative educational tasks, including augmented reality, helps to stimulate students’ educational activity and makes the learning process more exciting and attractive, as well as the usage of augmented reality promotes students’ personal quality development, which is of particular importance for Ukrainian general secondary education institutions, helping to increase their self-esteem and positive attitude to learning.
ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ GRAPHIC COMPETENCE FORMATION USING COMPUTER-ORIENTED TEACHING TOOLS
Authors: Kilderov D. , Boiko V.
Published: October 2023

The article deals with the topical issue of elementary school students’ graphic competence formation using computer-oriented teaching tools. In today’s digital world, where information is presented in various graphic formats, graphic competence is an essential skill for elementary school students. Graphic competence involves the ability to understand, create, and analyze graphics using computer technology. The main aspects of elementary school students’ graphic competence formation through the usage of computer-oriented teaching tools have been determined. Modern approaches to teaching graphic skills and their influence on the educational process are considered. The practical aspects of the implementation of computer-oriented teaching tools for improving students’ graphic competence are highlighted. It is noted that graphic training during primary school education is crucial for students’ future education, as it lays the foundations for the basics of graphic literacy. However, one of the main shortcomings in the educational process related to the study of graphic disciplines is the lack of unity in teaching methods between secondary and higher schools.

It is considered that computer-based teaching tools represent a wide range of technological tools and programs designed to facilitate and facilitate learning through the usage of computers. These tools can be successfully implemented in the educational process at all levels, from primary school to higher education. They cover a wide range of technologies and methodologies, including learning software, interactive exercises, video tutorials, virtual reality, and more. It is determined that augmented reality technology opens up new opportunities for improving elementary school students’ graphic competence. It facilitates the visualization of educational material, ensures the active participation of students in learning, and promotes the graphic content creation. The usage of AR can be a significant step in improving the quality of education and developing the graphic skills of a new generation.
FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCES OF A BACHELOR OF CULTURAL STUDIES IN THE PROCESS OF STUDYING THE DISCIPLINES OF PROFESSIONAL TRAINING
Authors: Lukianenko O. , Dmytrenko V. , Dmytrenko V.
Published: October 2023

The article analyzes the place and role of the disciplines «Museum Studies», «Fundamentals of Socio-Cultural Design», «Information Technologies for Professional Activity», and «University Education and Academic Writing» in the system of Bachelor of Cultural Studies professional training. The stages of the above-mentioned disciplines' introduction into educational and professional programs «Cultural Studies» of the first (bachelor’s) level of higher education in the specialty 034 Cultural Studies of the field of knowledge 03 Humanities of different years of introduction have been determined. The scope, form of control, and transformation of educational components have been clarified. It has been established that the introduction of such disciplines as mandatory for professional training is directly related to the approval by the State Standard of Higher Education of Ukraine for specialty 034 «Cultural Studies» for the first (bachelor’s) level of higher education.

The study of the discipline's content shows that the topics presented in the programs have a clear practical orientation and allow to effectively form the future specialist’s professional skills and abilities. The priority importance of these disciplines in the formation of specific (professional, subject) competencies, which corresponds to SC1, SC2, SC3, SC6, SC8, SC9, SC10, SC11, and SC12 of the educational and professional program «Cultural Studies» has been proven for the first (bachelor’s) level of higher education in the specialty 034 Cultural Studies of the field of knowledge 03 Humanities.

This approach corresponds to the goals of education stated in the standard of higher education and modern trends in the training of a competitive, high-class specialist who can actively develop his creative potential, which is necessary for solving complex multifaceted socio-cultural objectives and practical problems.

In addition, it contributes to the formation of a specialist with an innovative type of thinking, capable not only of perceiving and adapting but also of producing changes in society, taking into account the norms of professional ethics. The formation of the professional ethos of a cultural specialist is extremely important in the context of the process of Ukraine’s integration into the European community, which requires new communication skills and activities with a fundamentally tolerant, non-aggressive approach to other traditions, views, and norms.
THE LECTURE AS A MEANS OF ENSURING THE QUALITY OF THE PROCESS OF ORGANIZATIONAL AND PEDAGOGICAL CULTURE FORMATION FUTURE MASTERS OF PHARMACY
Authors: Sholoyko N. , Kopantseva L.
Published: October 2023

The article describes the lecture as a method of ensuring the quality of the process of forming the organizational and pedagogical culture of future masters of pharmacy in the process of professional training.

The lecture is considered as a neat systematic and systematic presentation of a certain scientific problem or its part; it was found out that methodically, the lecture should meet the main requirements: be at the modern level of scientific development, have a finished character (elucidation of a certain topic), be internally convincing (argument), arouse interest in science in students, contain well-thought-out illustrative examples, direct independent work, be accessible and understandable.

An algorithm for determining the types of lectures for the thematic plan for the discipline «Management and Marketing in Pharmacy» is proposed. It was determined that there are several types of academic lectures: introductory lecture, thematic, from the course of a specific academic discipline, final (final) lecture; types of lectures widespread in the practice of higher pharmaceutical education – lecture-conversation or dialogue with the audience, proposal for collective research («brainstorming»), lecture-discussion, lecture with analysis of specific situations, lecture with the use of feedback techniques, lecture-consultation, problem lecture, etc.

Prospects for further research of the outlined problem are determined in the adaptation of ideas, provisions and technological methodological mechanisms of conducting lectures on the qualitative aspect of the formation of the organizational and management culture of future pharmacists in the process of professional training in domestic institutions of higher education that prepare future masters for the field of pharmacy.
Kajian Pengembangan Pariwisata Berkelanjutan di Geopark Silokek, Kabupaten Sijunjung, Sumatera Barat
Authors: Prambudi Yogi , Dyah Widiyastuti  , Chafid Fandeli
Published: October 2023

Geopark Silokek is National Geopark located in Sijunjung Regency, West Sumatera that comprises potential attractiveness for regional as well as national tourism sector. Tourism development in Geopark Silokek has been done since 2004 in order to improve local community economy and reduce environmental dergadation. Tourism development has focused on obtaining the positive impact in economic dimension and tends to ignore the sustainability of environmental and socio-cultural dimensions so far. The aims of this research are to describe changes on tourism development in Geopark Silokek as National Geopark and to examine sustainability of tourism development in Geopark Silokek as tourism destination. The approach used in this research is qualitative. Data were collected through observation, interviews, and document study. Collected data were analyzed by qualitative-descriptive analysis method. The result of this research showed that tourism development in Geopark Silokek as National Geopark change to be better. The condition of tourism at the period before Geopark Silokek legitimated as National Geopark was not optimal while at the period after it is approved as National Geopark the quality getting enhancement, both in terms of attraction, amenities, accessibility, and ancillary. Furthermore, sustainable tourism development has not implemented integrally in the development of Geopark Silokek becoming tourism destination. The tourism development in Geopark Silokek does not show the sustainability in environmental dimension, socio-cultural dimension, nor economic dimension.
Pratiques vestimentaires, linguistiques et religieuses des Marocaines en migration. Le cas des femmes installées à Gennevilliers
Authors: Elhariri Saadia
Published: October 2023

L’installation des femmes marocaines en terre d’immigration ne les a pas laissées imperméables aux valeurs et aux normes culturelles de leur société d’accueil. La gêne que quelques femmes montraient à porter des habits occidentaux, à parler la langue française ou à fréquenter la mosquée, incite à examiner de plus près ces trois comportements, au sein de leur espace domestique et à l’extérieur de celui-ci.
L’altérité contrariée
Authors: Paquot Thierry
Published: October 2023

«Exclusion», «ségrégation», «marginalisation», et quelques autres… Tous les mots, cela relève de la lapalissade, véhiculent plusieurs acceptions selon les périodes, les «milieux professionnels», les locuteurs, et chacun mérite une attention toute particulière, afin non seulement d’éviter le contresens mais surtout pour échanger, débattre et se comprendre. Les mots exclusion, ségrégation et marginalisation sont lourdement connotés ; c’est pourquoi Thierry Paquot, philosophe, professeur des universités et éditeur de la revue «Urbanisme», se propose d’en préciser le sens.
Un changement de régime d’historicité ?
Authors: Dosse François
Published: October 2023

Le fil historique et linéaire du temps qui se déroule vers toujours plus de progrès et de nouveaux âges prometteurs s’est achevé avec l’avènement de la modernité. Zigzaguant entre un désir de retour nostalgique sur ces passés révolus, des tentations de futurs d’avant-garde et le réel du seul présent qui nous reste, d’autres modèles inédits peuvent encore se déployer et dessiner des temporalités nouvelles.
Les villes font bouger l’éducation
Authors: Vantroys Alain
Published: October 2023

L’innovation ne fait pas partie au quotidien de la demande des élus. Dans les différentes réunions de concertation avec les partenaires ou les parents d’élèves, l’innovation n’est pas non plus un thème central. Pourtant les villes innovent. Les écoles changent d’aspect, le champ d’intervention des villes en matière éducative s’élargit et des pratiques nouvelles voient le jour.
Les « charter schools » et les écoles publiques : alternative, aiguillon ou menace ?
Authors: Meuret Denis
Published: October 2023

La création des «charter schools» aux États-Unis a répondu à une demande d’innovation éducative et pédagogique. Une dizaine d’années plus tard, quel bilan tirer de ces écoles d’un nouveau genre ?
Être à l'écoute des plaintes muettes
Authors: Brisset Claire
Published: October 2023

L'institution du Défenseur des enfants peut être saisie de requêtes individuelles par un mineur dont les droits n'auraient pas été respectés, ses représentants légaux ou des associations d'utilité publique défendant les droits des enfants. Le Défenseur des enfants a également pour mission d'identifier des questions majeures ou des dysfonctionnements collectifs et d'élaborer des propositions de réformes législatives ou réglementaires. Enfin, il assure la promotion des droits de l'enfant par des actions de formation et d'information.

Cet article expose les plaintes individuelles recueillies, les thèmes majeurs analysés et les principales recommandations formulées par l'institution du Défenseur des enfants.
Les stratégies éducatives des familles et le « temps libre » des enfants
Authors: Lebon Francis
Published: October 2023

Le nombre de centres de loisirs sans hébergement (CLSH) ne cesse d'augmenter depuis leur création en 1970. Dans le département urbain du Val-de-Marne, 252 CLSH sont recensés en 1976, 340 en 1986, 396 en 2001. Mais que représente un centre de loisirs pour les parents ? À quels besoins répond-il ?
L’islam des filles
Authors: Kakpo Nathalie
Published: October 2023

Le débat qui a eu lieu autour de la loi sur le port des signes religieux à l’école a braqué les feux des projecteurs sur « les filles voilées » d’origine populaire et issues de l’immigration maghrébine. Enquête sur la quête d’autonomie dans la famille, le gage de fidélité à l’ordre familial et la recherche d’affirmation de soi.
Des exigences pour entrer dans la culture commune. L’exemple de la langue
Authors: Bautier-Castaing Élisabeth
Published: October 2023

La maîtrise de la langue dans les apprentissages scolaires ne va pas de soi. Comment permettre aux élèves des zones d’éducation prioritaires (ZEP) de s’approprier les codes langagiers socialement discriminants en identifiant avec pertinence les difficultés qu’ils éprouvent et en mobilisant un juste niveau d’exigence ?
Enseigner en ZEP. De l’art difficile de naviguer entre forte exigence et âpre réalité
Authors: Zakhartchouk Jean-Michel
Published: October 2023

Faire avec la réalité sans rien céder de l’essentiel sur l’idéal pédagogique et l’exigence intellectuelle, travailler autant sur le trivial de la technique que sur l’ouverture culturelle, autant sur la pédagogie explicite que sur la mise en activité de l’élève, être efficace plus qu’orthodoxe, privilégier le pragmatisme et l’empirisme, telle est la position d’un enseignant militant pédagogique qui analyse par ailleurs sans concessions les relations complexes entre praticiens et chercheurs.
L’excellence scolaire en milieu populaire
Authors: Lebon Francis
Published: October 2023

L’école traduit dans l’ordre scolaire des différences sociales qui lui préexistent, transformant en élèves méritants ceux qui héritent de privilèges culturels. Les récentes transformations des stratégies de reproduction et la massification de l’enseignement n’ont pas changé la structure de la distribution du capital : la «démocratisation scolaire» est ségrégative.
L’école et les métiers du sport
Authors: Michot Thierry , Schorlé Carole
Published: October 2023

L’école prépare-t-elle à l’emploi ? Pour les métiers du sport, la réponse semble à première vue négative. À ce jour, il n’existe en effet dans l’enseignement secondaire traditionnel aucune formation diplômante, aucun baccalauréat professionnel ou technique, aucun BEP ou CAP qui permette de travailler dans le domaine de l’encadrement sportif. De même, il n’existe pas de DUT ou de BTS le permettant.
La vocation démocratique d’un musée. Le musée des Civilisations de l’Europe et de la Méditerranée
Authors: Colardelle Michel
Published: October 2023

Tout musée est par principe un lieu de partage de la connaissance et de la beauté. Pourtant, les enquêtes sur les pratiques culturelles des Français révèlent la permanence des inégalités d’accès à la culture en général et notamment à ce lieu dont l’essence même est pourtant démocratique. Il faut donc réinventer le musée, selon deux principes fondateurs : donner la priorité au public et moderniser la problématique scientifique patrimoniale qui l’anime.
Vivre ensemble dans les bâtiments scolaires : un défi permanent
Authors: Derouet-Besson Marie-Claude
Published: October 2023

Quelques situations scolaires, analysées ici dans des établissements neufs ou récemment rénovés, révèlent l’importance à la fois des dispositions spatiales et les rapports complexes qui se tissent entre bâtiments et vie scolaire.
Histoire de mots et de réalités
Authors: Bensalah Nouzha
Published: October 2023

Quand d’aucuns évoquent les mots « pédagogie interculturelle », beaucoup d’enseignants répondent « difficulté, violences, religion, replis communautaires… ». Ce « melting-pot » n’est sans doute pas étonnant, tant sont absentes les réflexions sur le concept d’interculturalité.
Enfants chinois du Zhejiang en France
Authors: Beraha Richard
Published: October 2023

Quarante pour cent des enfants et des adolescents parmi les primo-arrivants reçus dans les dispositifs scolaires de l’académie de Paris sont chinois. Ce nouveau public – distinct des enfants issus du Sud-Est asiatique des années 1970 et 1980 – interroge enseignants et travailleurs sociaux. En effet, la barrière linguistique et culturelle dresse parfois un mur d’incompréhension entre les institutions et les familles, propice aux préjugés et au rejet. Cette défiance génère chez l’enfant comme dans sa famille un sentiment de « peur » et aboutit parfois à l’échec scolaire et à un repli sur « sa » communauté.
Norme, hétérogénéité, paradoxe. La maîtrise de la langue et du langage
Authors: Delarue-Breton Catherine
Published: October 2023

La maîtrise de la langue et du langage repose non seulement sur la pluralité des possibles, mais encore sur la capacité à établir des liens entre complexité langagière et complexité linguistique. Ainsi, ce n’est pas tant l’hétérogénéité des niveaux discursifs de l’école qui crée la difficulté, que le caractère invisible de cette hétérogénéité. Travailler, à l’école, sur la notion d’écart (à la norme), interroger ce dont on s’écarte et comment on s’en écarte, voilà qui permettrait d’aider les élèves à porter le regard sur ce qu’il y a «entre» le langage et la langue.
Rétrospective. Outrances verbales ou mal de vivre chez les jeunes des cités
Authors: Dannequin C.
Published: October 2023

Jeu pour certains, agression pour d’autres, quelle signification faut-il donner aux outrances verbales des jeunes des quartiers défavorisés qui sont source de nombreux conflits avec les enseignants, policiers ou juges ? Le regard d’une sociolinguiste sur le lien entre langage, sentiment d’appartenance et citoyenneté.
Le « débat réglé », en ZEP, à l’école primaire. Enseigner des "questions socialement vives"
Authors: Fontani Carol
Published: October 2023

L’auteur interroge le lien entre l’éducation à la citoyenneté et le discours sur une des pratiques langagières de l’école primaire, le «débat réglé», en prenant en compte les réalités sociales et culturelles du contexte scolaire.
« Pas de 31. »
Authors: Noël Olivier
Published: October 2023

Éclairages mutuels entre une histoire de l’immigration, considérée comme illégitime dans le champ académique jusqu’à la fin des années 1980, une sociologie des discriminations ethniques et raciales, elle-même marginale dans sa discipline jusqu’à la fin des années 1990, et un questionnement postcolonial qui émerge dans une période encore plus récente.
Politique de la mémoire et immigration
Authors: Belbah Mustapha , Laacher Smaïn
Published: October 2023

Nous assistons depuis quelques années à la montée en puissance de débats et de controverses sur la mémoire, ses usages sociaux et son importance politique et symbolique pour une société. Si l’étude des relations entre mémoire et histoire a déjà produit une littérature abondante, la question de la mémoire rapportée à l’immigration reste un champ très peu exploré.
La caverne d’Ali Baba. Un parcours pédagogique en prise avec l'histoire
Authors: Contrepois Sabine
Published: October 2023

L’histoire devrait être la discipline la plus attractive pour les élèves. Pourtant, ils la vivent souvent de manière désincarnée et éloignée d’eux. Le travail de réconciliation avec l’histoire d’une enseignante d’un lycée professionnel à partir de la mémoire des élèves et de leurs familles.
L’imaginaire hexagonal
Authors: Henry J.-B.
Published: October 2023

Pour appréhender la façon dont se reconstruit aujourd’hui l’image de l’immigré en France, il faut prendre en compte d’autres facteurs que son seul enracinement dans une histoire coloniale qui en outre elle-même ne se déclinait pas de la même façon dans l’espace colonial et en métropole.
Le parler des autres. Mémoire de l'immigration à Nanterre
Authors: Pierrepont Laurence
Published: October 2023

L’exemple d’un atelier pédagogique mené avec des élèves de troisième du collège Évariste-Galois, dans le quartier des Fontenelles, à Nanterre.
La mémoire ouvrière d’Oyonnax
Authors: Mikander Laurence
Published: October 2023

Un travail sur la mémoire de la ville d’Oyonnax et de son bassin industriel avec des élèves de plusieurs classes de quatrième, qui allie l’étude de plusieurs disciplines : histoire, français, géographie, technologie, arts plastiques, mais aussi physique-chimie ; pour les aider à comprendre le monde dans lequel ils vivent.
La place dévolue à l’école dans des parcours de réussite. La rubrique « chaque jour, un parcours réussi » dans le quotidien « Le Parisien »
Authors: Girier Aude
Published: October 2023

À partir de parcours dits «réussis» de jeunes issus de zones sensibles racontés par le quotidien populaire «Le Parisien» après les émeutes de 2005, une vue d’ensemble de la place accordée à l’école dans les articles publiés.
Étudiants et élèves ingénieurs d’origine sociale modeste. La réussite revisitée
Authors: Chouarra Laïla
Published: October 2023

La réussite renvoie à une définition sociologique, tout aussi relative que subjective. Elle est appréciée en fonction du type et du niveau d’études atteint par l’étudiant, en fonction de la distance scolaire parcourue mais également en fonction du niveau culturel et économique des parents. Elle apparaît comme une longue construction qui implique plusieurs facteurs. Il s’agit donc d’un processus qui sous-entend une évolution des comportements scolaires des jeunes d’origine sociale modeste.
Norme scolaire et mineurs délinquants. Le concept de ductilité nomique à l'épreuve
Authors: Zanna Omar
Published: October 2023

L’auteur interroge depuis 1997 les processus de socialisation des mineurs incarcérés. Les matériaux accumulés au cours de ces années révèlent que les détenus ont en général fait des études courtes : plus du quart d’entre eux ont quitté l’école avant l’âge de 16 ans, les trois quarts avant 18 ans, et plus de 50 % sont sortis du système scolaire sans diplôme.
Le collège du troisième millénaire
Authors:   Landfabrik
Published: October 2023

Un projet de collège «idéal» proposé par une équipe pluridisciplinaire dans le cadre d’un concours d’idées organisé par le département de l’Oise.
Initier à une histoire et à une identité complexes. Un paysage contemporain tourmenté
Authors: Ernst Sophie
Published: October 2023

L’enseignement de l’histoire est soumis à de vives polémiques mêlées à la problématique de l’intégration. Il est réputé transmettre des connaissances, poser des valeurs et des normes et instituer des conduites (la « citoyenneté »), mais cette synthèse typique de l’école ferryste est très fragilisée : nostalgie de l’histoire-mémoire, mise en cause de cette histoire au nom d’une critique anachronique, accent mis sur les mémoires blessées et les dénonciations.
Vénissieux(Rhône) Collège Paul-Éluard. Dispositif passerelle
Authors: Granier Danièle
Published: October 2023

Comment aider l’élève néo-francophone à réussir son intégration en classe banale ? En poste depuis 1975 aux Minguettes, à Vénissieux, Danièle Granier présente ici le dispositif passerelle mis en place dans son collège.

Pour l’équipe pédagogique du collège Paul-Éluard, les difficultés des élèves nouvellement arrivés en France (ENAF) s’expliquent par le déracinement, la précarité des familles, le faible niveau de scolarisation dans le pays d’origine et la méconnaissance de l’enjeu que représente l’école.

Devant les difficultés croissantes que rencontraient ces élèves au moment de leur intégration totale en classe banale, les équipes éducatives du collège ont donc décidé de mettre en place une solution adaptée.

Ainsi, les enseignants ont pensé qu’une période de transition était indispensable entre le passage par un dispositif d’accueil et de scolarisation des ENAF, de type CLA, et l’intégration totale en classe banale.

Afin que la langue ne soit pas un handicap pour l’élève néo-francophone et qu'elle devienne un outil de réussite scolaire.
Le territoire : un objet géographique pertinent en matière d'éducation
Authors: Gumuchian Hervé
Published: October 2023

Le terme «territoire» en raison de sa polysémie et son succès dans nombre de domaines de la vie quotidienne, exige un minimum de rigueur dans sa définition. L'utilité de ce concept en matière de réflexion et d'action sur le champ de l'éducation est certaine, à condition de bien cerner son sens et ses implications. Là où il y a de l'espace, il n'y a pas toujours du territoire.
Des médiateurs intégrés aux équipes éducatives
Authors: Talbot Patrick
Published: October 2023

Parmi les différentes activités des membres de «France médiation» en rapport avec le milieu scolaire, nous avons choisi de présenter celle des médiateurs correspondants Réseau éducatif de Citéo, à Lille.
Transplanter, adapter, assimiler et greffer la main-d'oeuvre étrangère
Authors: Larbiou Benoît
Published: October 2023

«La transplantation est, pour l’élément humain, une épreuve d’une extrême gravité. Ceux qui pratiquent l’art du jardin savent ce que c’est d’enlever une plante de son milieu normal pour l’introduire et l’inviter à fructifier ailleurs. […] Tout le raisonnable doit être tenté pour que la plante humaine trouve chez nous les meilleures conditions de reprise et de fixation». «L’arbre aura poussé, les racines seront enfoncées profondément dans le sol. La fixation sera atteinte.»
« SMUMBMT » et rromani ou Les implications, exigences et atouts d'une sociolinguistique de la complémentarité
Authors: Courthiade Marcel
Published: October 2023

L’observation des stratégies d’adaptation des langues aux normes d’une société présentée comme modèle unique soulève un grand nombre de questions de principe, non seulement politiques, mais aussi plus académiques, comme celle de l’hégémonie traditionnelle de l’écrit sur l’oral en Europe, celle du rapport entre l’option de société (patriarcale, démocratique, religieuse, machiste, mercantile, écologique, etc.) et la langue qui l’exprime, et enfin la question même de la notion de « péril » dans lequel se trouv(erai)ent certaines langues.
« On n'est plus en Europe ! » Le témoignage d'une photographe
Authors: Jabbar-Allen Sara
Published: October 2023

En août 1998 je me suis rendue pour la première fois à l’association ATS (Association Tsiganes Solidarités) pour visiter, aux portes de Toulouse, « un terrain où habitent des Gitans ». À l’époque, je m’apprêtais à commencer ma dernière année à l’école de photographie, et je devais travailler pendant un an sur un thème de reportage. J’avais auparavant fait quelques reportages sur les Gitans, les Gens du voyage, des familles isolées ; j’étais allée aux Saintes-Maries-de-la-Mer, mais on m’avait dit que je découvrirais autre chose sur ce terrain. Je ne savais pas encore ce que j’allais découvrir, en cet été caniculaire, ni que je commençais un travail qui allait durer plusieurs années.
L'Éco-formation – ou Un village d'Astérix au Portugal
Authors: Montenegro Mirna
Published: October 2023

Selon les estimations, le nombre de Gitans dans le Portugal d’aujourd’hui varie de 40 000 à 50 000. Ils sont nés portugais et la loi interdit de distinguer les minorités qui ne sont pas d’origine étrangère, d’ailleurs seul le mirandais est constitutionnellement reconnu comme langue, mais pas le caló que parlent les Gitans.
Travail hors la classe : familles populaires, familles hyperpartenaires?
Authors: Kakpo Séverine
Published: October 2023

La division sociale du travail éducatif s’est profondément transformée au cours des dernières décennies. Des pratiques jusqu’alors considérées comme typiques de l’institution scolaire se sont diffusées dans l’ordinaire des pratiques familiales. Si les familles populaires n’adoptent pas nécessairement le comportement ultrastratégique des familles plus favorisées, elles n’échappent pas pour autant à cette pédagogisation du monde social.
Une approche économique du soutien scolaire
Authors: Cavet Agnès
Published: October 2023

En France, quelque 32 millions d’heures de soutien sont apportées chaque année, à des élèves qui rencontrent des difficultés scolaires plus ou moins importantes, mais aussi à d’autres, déjà bons élèves, qui s’inscrivent dans une stratégie d’excellence et visent ainsi l’accès aux « meilleures » filières dans les « meilleurs » établissements. L’organisation de ce soutien repose sur deux filières bien différentes : les dispositifs publics de l’accompagnement et la filière marchande des cours privés. Notre article tente de faire le point sur les modes de financement et les budgets respectifs de ces deux filières. Cette présentation nous conduit à prendre la mesure des aides publiques dont l’une et l’autre bénéficient actuellement, puis à interroger la cohérence d’une étrange équation économique par laquelle la France se singularise vis-à-vis de la communauté européenne et internationale.
La socialisation des filles au travail de l'apparence
Authors: Court Martine
Published: October 2023

Quels processus de socialisation traversent les filles lorsqu’elles apprennent à s’occuper et se préoccuper de leur apparence au cours de l’enfance ? À côté de la famille, les médias et les pairs jouent un rôle important dans cette dimension de la socialisation. Et comment l’action de ces deux agents s’articule-t-elle avec celle des parents, dans le cas relativement fréquent où les modèles de conduites proposés semblent peu légitimes pour leur fille ?
Le corps au coeur du développement du jeune enfant
Authors: Coulon Nathalie , Houzelle-Marchal Nathalie
Published: October 2023

En nous appuyant, sur une conception socioécologique du développement humain, nous montrons l’intérêt de concevoir le corps comme une entité située dès la vie foetale dans un milieu de vie avec lequel il entretient des échanges bidirectionnels. L’analyse de ces échanges permet de comprendre comment le corps devient le site du développement de la personne et un objet de connaissance pour le très jeune enfant.
Enfants et adolescents face aux « jeux » dangereux
Authors: Romano Hélène
Published: October 2023

Parmi les violences auxquelles l’institution scolaire est régulièrement confrontée, existe une entité désignée par l’appellation «jeux dangereux» regroupant deux types de pratiques : les «jeux» d’agression et les «jeux» d’asphyxie. Selon les contextes de mises en acte, les processus psychiques en jeu sont différents mais tous ces «jeux» ont une dimension traumatique de confrontation au réel de la mort. Des enfants sont blessés, finissent aux urgences, en services de réanimation ou à la morgue ; mais la dangerosité de ces pratiques est peu reconnue, souvent banalisée, voire déniée par les jeunes comme par les adultes (parents, professionnels). À la lumière de notre expérience de ces prises en charge, nous nous sommes attachés à présenter les différentes manifestations de ces pratiques violentes, à mieux en comprendre les processus psychiques qui y sont liés et à dégager les dispositifs susceptibles de prévenir cette violence afin d’apporter la prise en charge la plus adaptée aux élèves concernés.
Yamakasi ou surfer sans les vagues
Authors: Girard Bruno
Published: October 2023

L’art de se mouvoir ou art du déplacement (ADD) d’un point à un autre par des techniques physiques appropriées – courir, sauter, grimper – constitue, au-delà d’une simple démarche sportive, une aventure humaine qui s’exprime surtout comme un art de vivre. Il s’agit très concrètement de Grimper aux murs, d’enjamber les obstacles urbains, à la fois comme une danse, comme un vol dans un défi permanent aux lois de l’équilibre. Comme avec le surf, cinquante ans plus tôt, quand les pionniers allaient parcourir le monde à la recherche de spots pour pratiquer leur sport en toute liberté, il s’agit de partir à l’aventure, d’échanger, de croiser d’autres cultures, d’inventer, répertorier et communiquer son art de vivre ! Dans les mégapoles du monde, pratiquer l’art du déplacement, c’est surfer sans les vagues, sans la planche, sans moyens ni accessoires.
L’école… une affaire de famille ?
Authors: Girolet Marie-Hélène
Published: October 2023

J’ai les cheveux frisés. Est-ce de ce fait que je suis devenue thérapeute familiale… ?
Pour une place, autre, dans l’école d’aujourd’hui
Authors: Rachet Fanny
Published: October 2023

Les bouleversements actuels de notre société confrontent l’Éducation nationale à des difficultés nouvelles. Le climat de violence à l’école, la baisse d’attention des élèves, le refus de l’autorité, la forte sollicitation des professeurs sont autant d’éléments préoccupants qui appellent à réfléchir. Pendant longtemps trois discours ont traversé notre société et donc aussi l’Éducation nationale. Aujourd’hui émerge un quatrième discours. Je propose ici de faire le chemin qui va permettre de retracer les trois premiers et d’interroger ce qu’il en est de ce quatrième discours. Nous tenterons de répondre à ces questions : Quelles sont les origines de ce qui se joue actuellement dans l’Éducation nationale ? Qu’est ce qui peut être changé dans le fonctionnement collectif pour que les enfants puissent accepter de coexister ?
Des ateliers de philosophie pour un meilleur climat scolaire
Authors: Chambard Geneviève , Sillam Michèle
Published: October 2023

Hannah Arendt écrit que le rôle de l’école, est de «garantir une perpétuation et transmission raisonnée de l’expérience humaine, protégeant les jeunes générations des turbulences du monde, et protégeant aussi le monde de l’arrivée des générations nouvelles». La tâche de l’école n’est donc pas simple, puisqu’elle est confrontée à une pluralité de différences : ethniques, culturelles, sociales, et de structurations psychiques entre les enfants d’une même classe. Selon Jacques Lévine, l’hétérogénéité des élèves ne se limite pas à ces différences. En 1997, il écrivait : «Nous devons être prêts, dès la maternelle, à recevoir des enfants dont l’insécurité, le niveau d’adhésion à l’école, et les possibilités d’apprentissage sont hétérogènes, ce qui constitue le problème majeur de la scolarisation des enfants fragiles et à environnement fragile.»