bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Intentionalité et révision à l'épreuve du manuscrit d'écrivain. Genèse de Génitrix de Mauriac
Authors: Boucheron-Pétillon Sabine
Published: February 2010

Sabine PETILLON: Intentionnalité et révision à l’épreuve du manuscrit d’écrivain. Genèse de Génitrix de Mauriac

It is in questioning the notions of "intended meaning” and of intention(ality) as they are analyzed by E. Benveniste that we approach the corrections carried out in the manuscript of Génetrix by Mauriac. The observation of these modifications moves toward a dramatic intensification of the novel, and this dramatization translates, from our point of view, an •intention to say” (Fr. vouloir dire) in the work in the ensemble of the modifications that one may observe in the manuscript. As much as at the macro-structural level (especially in the elimination of digressions) as at the micro-structural level (types of naming, stylistic devices, syntactical configurations, punctuation), the analysis reveals a semantic direction, which allows us to perceive, at the critical points of the revision, the genesis of a text and the intention to say of the author in a space of translinguistic dynamics.
Critique du concept d'« homonymie textuelle »
Authors: Neveu Frank
Published: February 2010

Franck Neveu : On the concept of textual homonymy. A critical analysis

The purpose of this paper is to examine the descriptive and epistemological relevance of the concept of textual homonymy. More particularly, the paper studies the central postulate of this concept : the invariance of " textual signifier" (vs signified). To illustrate these problems, we chose to examine some aspects of the poetic texts.
Variations interculturelles des représentations et du traitement des unités du texte
Authors: Legros Denis , Acuna Teresa , Pembroke et Montgomery Emmanuelle de
Published: February 2010

Denis Legros, Teresa Acuna, Emmanuelle Maître de Pembroke : Intercultural variations of the representations and the processing of the text units

Most of the cognitive psychology models of text processing aim to getting to the bottom of the cognitive invariants that refer to processes or to the representations over which they operate. These objects that provide observable elements and that are analyzed mainly by linguistics constitute an essential means for the study of linguistic activities implied in the processing of texts. Nevertheless, the research studies carried out in the field of text comprehension have not always proved to be effective. Many comprehension problems are not related to the students cognitive malfunctioning, but to ethnocentric models. That is why it is necessary to take into account the contexts, and to work on the basis of comparative data in the creation of models of cognitive processing of texts and their units.
L'interjection modalisation, axiologisation et grammaticalisation. Le cas des interjections roumaines zau et vai
Authors: Tutescu Mariana
Published: February 2010

Mariana Tutescu: The interjection modality, axiological investment and grammaticalization. The case of the Romanian interjections ZAU et VAI Interjection is conceived in this paper as an epistemic modaliser whose function on the utterance level is that of an évaluation marker. The interjection as a linguistic sign is at the same time an index, an icon and a symbol. Describing the uses of the Romanian interjections

VAI < vae lat. and ZÀU > Deus lat, the author conjectures that thèse interjectional modalisers undergo a grammaticalization based upon generalized delocutivity and axiological investment. The argument focusses on the grammaticalization of VAI, whose graduai conversion from exophrastic to endophrastic use relies on seven steps.
Politiques de décentralisation en éducation : diversité internationale, légitimations théoriques et justifications empiriques
Authors: Mons Nathalie
Published: February 2010

Depuis deux décennies, les réformes de décentralisation de l’éducation se sont multipliées sur tous les continents. De nombreux pays, aux caractéristiques économiques, démographiques ou éducatives très diverses, ont mis en oeuvre ces politiques éducatives multiformes. Multiples par nature, elles ont fait exploser l’opposition schématique entre États centralisés et États fédéraux: la typologie de la répartition des compétences en éducation s’est enrichie de nouvelles familles. Pourtant, l’engouement pour la gouvernance locale ne s’appuie pas sur un corpus théorique solide, pas plus qu’il ne trouve sa légitimité dans la recherche empirique. Le débat sur les conséquences scolaires de la décentralisation de l’éducation n’est, à ce jour, pas clos.
L’opération de contrôle dans l’activité cognitive des enseignants étudiée par la méthode de la simulation croisée
Authors: Morge Ludovic
Published: February 2010

Cette recherche contribue à la compréhension de l’activité cognitive des enseignants en situation d’enseignement. Dans cet article nous présentons les premiers résultats obtenus par la méthode de la simulation croisée. Cette méthode repose sur l’utilisation d’un logiciel qui place les enseignants en situation de simuler certains aspects de la gestion d’une séance d’enseignement. Cinq groupes de deux enseignants ont effectué cette simulation. Pour prendre à deux une décision, les enseignants sont amenés à expliciter à haute voix leur pensée et à dévoiler ainsi les processus par lesquels ils déterminent leur action. Ces discussions entre pairs sont enregistrées puis transcrites pour être analysées. Ces données semblent montrer l’existence de règles propres à chaque enseignant. Ces règles sont utilisées dans le contrôle de leur activité en autorisant ou interdisant certaines interventions. Selon les enseignants, les règles et leur ordre de priorité diffèrent. Ces différences expliquent, pour une part, l’origine de la diversité des interventions.
Des écoles plus ouvertes à l’implication des parents ? Le point de vue des directeurs d’établissement au Québec
Authors: De Saedeleer Sylvie , Brassard André , Brunet Luc
Published: February 2010

Sylvie De Saedeleer, André Brassard, Luc Brunet. Would school become more pervious to parents’ commitment? The point of view of Quebec school directors. The text is about the way Quebec school directors view parents’ commitment at school after a law on decentralization which has reasserted the importance that the State wants the part played by parent’s commitment to have. The data have been gathered via meetings. The results show that parents’ commitment is strongly wished for when it increases school resources. It is much less so when dealing with policy matters. Furthermore school directors do approve of parents’ commitment but on condition. Finally, some directors draw attention on the fact that the nature of parents’ implication will vary greatly according to the social bagkground they belong to.
Une crise des vocations ? Accès au métier et socialisation professionnelle des enseignants du secondaire
Authors: Périer Pierre
Published: February 2010

Pierre Périer. "Vocations turning scarce? Access to the profession and vocational socialization of secondary teachers. The issue at stake behind the recurrent concerns about the recruitment of secondary school teachers is really the modes of access to the function and what being committed to the teaching profession means. Despite the changes regarding the working conditions as well as the modes of practice, vocation is still invoqued by the representatives of the institutions, by the media, by part of the members of the profession to account for the reasons of the adoption or rejection of a job still currently referred to in terms of devotion or destiny. The secondary exploitation of a survey car
Transposition didactique et rapports aux savoirs : l’exemple des enseignements de questions économiques et sociales, socialement vives
Authors: Legardez Alain
Published: February 2010

Alain Legardez. Didactic transposition and relation to knowledge: the example of the ways of teaching economic and social matters, which are vivid socially. We present an analysis of the problems related to the teaching of economic and social matters. It sways from the generic acknowledgement of the concept of didactic transposition to the study of the specific characters of the management of the relation to knowledge in the teaching of the "socially vivid matters”. The validity of the use of the theory of didactic transposition is examined through the example of the subject called social sciences and economics (SES), where it has led to sharp controversies. An analysis in terms of distance construction between different knowledge areas is presented to contribute to the study of the problematicity of different ways of teaching, which had already been shown by the theory of didactic transposition. The illustrations have been collected from recent works in the didactics of the subjects mentioned.
La transposition didactique en question : pratiques et traduction
Authors: Philippe Jonathan
Published: February 2010

À partir de la question «comment se fait-il que le savoir enseigné dans un cours soit comme cela, et pas autrement?», l’article entreprend une généalogie des savoirs enseignés en utilisant la perspective des différentes pratiques qui sont à l’oeuvre dans leur constitution. Les savoirs étudiés sont des savoirs enseignés dans l’enseignement supérieur, universitaire et non-universitaire. La rencontre de ces différentes pratiques (production du savoir, enseignement, gestion d’une école…) pose le problème de la manière dont chacune d’elles traduit les contraintes des autres dans son propre exercice. Le savoir enseigné est ainsi analysé en termes de traduction: il apparaît comme le résultat de multiples traductions entre pratiques, par contraste avec la notion plus «classique» de transposition didactique, qui est ici réinterrogée.
La circulation des savoirs entre recherche et formation : l’exemple des concepts didactiques lors d’une action de formation de conseillers pédagogiques
Authors: Dugal Jean-Paul , Leziart Yvon
Published: February 2010

Jean-Paul Dugal, Yvon Léziart. The circulation of knowledge between research and training: the example of didactic concepts during an Educational Adviser Training Session. The use of scientific knowledge by practitioners lies at the very heart of current thinking over training. Opinion is often clearly divided. Some people consider that practical knowledge can easily do without scientific knowledge, some others on the contrary consider that without scientific knowledge, knowledge about practice undergoes little formalization, therefore it cannot be transferred. We consider that these antagonistic views stigmatize the oppositions between scientific knowledge and knowledge resulting from practice. We think that these two sets of knowledge are of a different nature, that they obey specific types of construction modes. When a project has been accurately defined, though, the two sets of knowledge get unveiled, they circulate, they confront each other, they alter in the process. We illustrate our views by analysing the modes of transformation operated by trainee students to didactic concepts that have been presented by a researcher, during a training course.
Évaluer et comprendre les effets de l’enseignement sur les apprentissages des élèves : problématiques et méthodes en didactique des mathématiques et des sciences
Authors: Mercier Alain , Buty Christian
Published: February 2010

Les études des effets de l’enseignement sur les apprentissages des élèves conduites en didactique des sciences sont présentées selon trois types: les études a priori qui décrivent ce qui est réellement enseigné et peut donc être appris, les études relatives à la manière d’enseigner un savoir déterminé, et les études qui cherchent à décrire les manières d’enseigner pour en déduire ce qu’il est possible d’apprendre dans les conditions créées par un enseignement donné. Des exemples sont donnés, afin de montrer les méthodes et les raisonnements dans chacun des cas.
L'École Polytechnique Féminine : une mixité paradoxale
Authors: Stevanovic Biljana , Mosconi Nicole
Published: February 2010

Biljana Stevanovic, Nicole Mosconi - Die Polytechnische Hochschule für Frauen (EPF : Ecole Polytechnique Féminine) : eine paradoxe Koedukation. Dieser Artikel beschäftigt sich mit der Koedukation in einer Ingenieurschule, die 1925 gergründet wurde und zunächst nur Mädchen offenstand, dann jedoch 1994 auch Jungen aufgenommen hat. Seit diesem Zeitpunkt hat der Anteil der Mädchen beträchtlich abgenommen und die Schule zählt heute nur 37 % Frauen. Um zu versuchen, dieses Abnehmens zu erklären, haben wir uns vorgenommen, heutige Studenten und Studentinnen nach mehreren Kriterien zu vergleichen (Motivation und Orientierungsprozeduren zu der EPF, Einfluß der Familie, Schulkarriere, Berufspläne). Es hat sich daraus ergeben, dass die Mädchen die gleichen Orientierungsstrategien und auch die gleichen Berufspläne haben wie ihre männlichen Kollegen an der EPF. Für die einen wie für die anderen geht es darum, - mit einem Schulniveau, das dem Zugang zu klassischen Präparatoriumsklassen* nicht ermöglicht - trotz allem ein generalistisches Ingenieurdiplom zu schaffen. Dass die Mädchen sich weniger für diese Schule bewerben, kann man dadurch erklären, dass die Zahl der ihnen zugänglichen Hochschulen gestiegen ist und dass sie lieber höher angesehene Hochschulen wählen, wenn ihr Schulniveau es ihnen erlaubt. * AnspruchsvolleVorbereitungsklassen auf die Eingangsprüfung sogenannter Grandes Ecoles.
Quels savoirs scientifiques les enseignants d’EPS et les entraîneurs jugent-ils utiles?
Authors: Collinet Cécile
Published: February 2010

La présente étude s’interroge sur l’intérêt que portent les enseignants d’EPS et les entraîneurs aux savoirs scientifiques. Quels sont les savoirs scientifiques qu’ils jugent utiles ? Nous verrons qu’ils se divisent en cinq catégories et qu’ils regroupent des savoirs scientifiques ou scientifico-techniques. Pourquoi les jugent-ils utiles ? On montre que l’utilité se construit à travers l’intérêt personnel porté à ces savoirs et leur utilité supposée pour la pratique. Quels sont les moyens d’accès aux savoirs scientifiques ? Alors que les enseignants restent très dépendants de leur formation initiale, les entraîneurs déploient des procédures diversifiées pour acquérir de nouveaux savoirs. Quelle est la forme et l’intensité de l’importance accordée aux savoirs scientifiques ? Nous défendons l’idée que les acteurs sont porteurs de projets diversifiés constituant des rapports au métier corrélés à des rapports aux savoirs scientifiques. Ceux-ci sont principalement définis par la forme et l’intensité de l’intérêt porté aux savoirs scientifiques.
Le tutorat entre élèves au cycle 3
Authors: Guichard Daniel
Published: February 2010

Daniel Guichard - Tutorat zwischen Grundschülern im Cycle 3*. Beim Tutorat zwischen Schülern in der Grundschule geht es darum, Schülern zu ermöglichen, Fortschritte zu machen, indem sie bestimmte Aufgaben unter der Führung eines Mitschülers lösen. In einer ersten Phase wünscht der Lehrer, dass der Tutor einem weniger fortgeschrittenen Kameraden hilft, gewisse Schwierigkeiten zu überwinden. Selbst wenn die Partner-und Gruppenarbeit sich in den Klassen verbreitet hat, stellen sich die Lehrer die Frage der Wirksamkeit eines solchen Vorgehens. Die in diesem Artikel vorgelegten Angaben sind einer Forschungsarbeit entnommen, die um eine Untersuchung über Tutorat in den CM2/CM1-Klassen geführt wurde, was das Lesen und die Lösung mathematischer Aufgaben betrifft. * Cycle 3 bezeichnet die zwei letzten Schuljahre in der Grundschule (CM1 und CM2 : Mittelstufe 1 und 2) und entspricht ungefähr der 4. und 5. Klasse.
Modalités de l'expérience scolaire et socialisation familiale chez des collégiens de troisième générale
Authors: De Léonardis Myriam , Féchant Hélène , Prêteur Yves
Published: February 2010

Myriam de Léonardis, Hélène Féchant, Yves Prêteur -Modalitäten der Schulerfahrung und Familiensozialisierung bei Schülern aus der 3e (9– Klässler) Unser Ziel ist zu begreifen, wie bei Jugendlichen Modalitäten der Schulerfahrung und Sozialisierungsformen in der Familie ineinandergreifen (soziokulturelles Milieu, elterliche Erziehungspraktiken und Zusammensetzung der Familie [ Geschwister]). Unter den Vorgängen, wie die Schüler ihre Schulkarriere interpretieren und welchen Sinn sie ihr geben, handelt es sich dann darum zu erfassen, was ihnen imstande zu sein scheint, die intellektuelle Arbeit zu erleichtern oder zu erschweren. 180 Jugendlichen von 13 bis 16 und 332 Eltern (179 Mütter und 153 Väter) haben einen Fragebogen ausgefüllt. Der für die Jugendlichen bestimmte Fragebogen enthält 31 Fragen, was ihre Schulerfahrung, ihre Pläne und ihre Meinung über die Familienunterstützung anbelangt. Die Eltern für ihren Teil haben Fragen über ihre erzieherischen Praktiken beantwortet. Eine hierarchische Klassifizierung hat uns dazu geführt, fünf verschiedene Typen zu unterscheiden, die Schulerfahrungsformen und Sozialisierungsprozesse in der familiemiteinander verbinden.
La mixité sociale à l’école primaire : incidences sur l’expérience et la réussite scolaires des élèves
Authors: Piquée Céline
Published: February 2010

Céline Piquée -Soziale Mischung: Wirkungen über Schulerfahrung und Schulerfolg der Schüler Dieser Artikel befasst sich damit, die Hypothese eines Verhältnisses zwischen der sozialen Zusammensetzung der Schulen und dem Schulerfolg der Schüler zu prüfen, ein indirektes Verhältnis, das über Veränderungen im Verhalten der Schüler geht. Die Analyse beruht auf zwei Probegruppen von Grundschulen, die je eine sozial unterschiedliche Schülerschaft aufnehmen. Die Ergebnisse zeugen von bedeutsamen Differenzierungen im Verhalten der Schüler je nach Kontexten. Alerdings, obwohl die Versuchung groß ist, Nachwirkungen über den Schulerfolg daraus zu schließen, müssen die Ergebnisse je nach Schulniveau und Alter der Schüler nuanciert werden.
Les troubles du développement viennent-ils confirmer les arguments de la psychologie évolutionniste ? Une approche neuro-constructiviste
Authors: Karmiloff-Smith Annette , Thomas Michael
Published: February 2010

À partir de l’étude de différents troubles du développement, tel le syndrome de Williams, cet article réfute, les thèses innéistes de la psychologie évolutionniste, selon lesquelles le cerveau du nourrisson se formerait à partir de modules prédéterminés qui serviraient uniquement au traitement indépendant de domaines cognitifs particuliers. Le réexamen de données issues de l’étude de ces troubles du développement permet aux auteurs de soutenir que le développement du cerveau du nourrisson est un processus dépendant de l’activité, dans lequel l’environnement sert non seulement de déclencheur mais joue réellement un rôle vital en termes de structures et de fonctions, et de proposer une théorie du développement dite «neuro-constructiviste» qui conceptualise le développement en termes de spécialisation interactive.
Habiletés phonologiques, identification de mots écrits et déficits auditifs perceptifs chez les enfants dyslexiques : effet d’un entraînement audio-visuel
Authors: Magnan Annie , Ecalle Jean , Veuillet Évelyne
Published: February 2010

Le principal objectif de cet article est de montrer l’efficacité d’un entraînement audio-visuel portant sur la discrimination du trait phonétique de voisement auprès d’enfants dyslexiques. Nous testons le niveau d’habiletés phonologiques et de lecture, la perception du contraste phonétique de voisement et le fonctionnement des voies auditives descendantes avant et après entraînement. Les résultats du pré-test confirment le faible niveau phonologique des dyslexiques, la difficulté de reconnaissance de mots, le déficit de perception des contrastes phonétiques. En outre, un fonctionnement anormal des voies auditives descendantes, filtre auditif périphérique fonctionnant sous contrôle central, a été mis en évidence. Un effet positif de l’entraînement a été observé sur ces paramètres et discuté dans le cadre des hypothèses explicatives de l’origine de la dyslexie.
La dyscalculie développementale, un trouble primaire de la perception des nombres
Authors: Molko Nicolas , Wilson Anna , Dehaene Stanislas
Published: February 2010

Nicolas Molko, Anna Wilson, Stanislas Dehaene -Trastornos en el aprendizaje del cálculo, un desorden primario de la percepción de los números. Ciertos niños, que por otra parte poseen una inteligencia normal, no consiguen resolver cálculos sencillos, tan sencillos como "de tres a siete"por ejemplo. Otros no consiguen escoger entre dos números cuál es mayor que otro, o no pueden discriminar pequeñas cantidades incluso cuando están frente a dos o tres objetos. Este desorden del aprendizaje del cálculo puede compararse con la dislexia, disturbio del aprendizaje de la lectura. Como la dislexia, puede aparecer en niños de inteligencia, entorno y educación normales. Este fenómeno también puede ir asociado a otros déficit cognoscitivos (déficit espaciovisuales, problemas de atención, etc).
L’histoire de l’école et de ce que l’on y apprend
Authors: Compère Marie-Madeleine , Savoie Philippe
Published: February 2010

Marie-Madeleine Compère, Philippe Savoie -The History of Schooling and What man Learn in It This review focuses on the way the French history of education tackles the school issue in its social and institutional aspect (schooling) as well as its cultural and educational aspect (teaching). While in the 60‚ s the history of education had gained scientific credibility linking educational phenomena to the general evolution of society, the last twenty years have been marked by the emergence of a new interest in school institutions which are culture and henceforth acknowledged for their specificity and relative autonomy.
Medical geography and phthisic immunity in the high altitudes : The origins of a Therapeutic hypothesis
Authors: Vaj Daniela
Published: February 2010

Abstract: Medical geography expanded considerably in die 19th century, les expansion was aided by a Neo-Hippocratic trend in medi- cal thinking, progress in statistics and hygiene, and an overall vision of geography formulated early in the century by French and German до- graphers inspired by Alexander von Humboldt By tracing out die process that prompted certain «doctor-geographers» to put forth the hypofhesis of immunity phthisis in elevated regions this article seeks to show how various trends in medical geography led to the establishment of die « altitude cure » as a treatment for tuberculose.
Changement climatique et impacts possibles dans la région alpine
Authors: Beniston Martin
Published: February 2010

Résumé : cet article propose un bref aperçu du changement climatique tel qu'il a été observé au cours du XXe siècle dans les régions alpines ainsi que des évolutions pouvant affecter les climats moyen et extrême si l'amplitude et la vitesse de ce que l'on appelle le « réchauffement de la planète » correspondent à celles prévues par de nombreux modèles climatiques. Le changement climatique peut produire un impact significatif sur nombre d'écosystèmes fragiles en montagne, notamment par le biais de la neige, de la glace et des écoulements, sur la végétation, sur les ris- ques naturels, et, bien sûr, sur les humains et leurs activités économiques ; ceux-ci seront brièvement passés en revue. Enfin, l'aperçu sera complété par quelques remarques concernant les options d'adaptation en vue du changement climatique, notamment par le biais de l'application de la Convention Cadre des Nations Unies sur les Changements Climatiques.
Économie alpine : d'une économie de subsistance à la concurrence mondiale
Authors: Boesch Martin
Published: February 2010

Résumé : Le passage d'une économie de subsistance à une division mondiale du travail, et par conséquent à une concurrence mondiale, est lisible dans la transformation de la structure économique : d'abord agricole, puis industrielle, l'économie est aujourd'hui une économie de services fondée sur le savoir. À l'évidence, le domaine alpin subit également un processus de ségrégation entre sites favorisés et moins favorisés, probablement même avec un éventail de coûts d'implantation plus large que la moyenne, et par conséquent, de plus grandes disparités et un développement (divergent) inégal. Compte tenu de ces conditions, nous voulons en apprécier les conséquences sur l'économie alpine et par la suite sur les Alpes. Devons-nous considérer l'économie alpine comme une singularité, hors des règles générales du développement ? Doit-il y avoir une politique économique spécifique à la région alpine pour combler les fossés créés par les conditions du marché ? Au vu de l'hétérogénéité présente dans le domaine alpin, il convient de considérer l'économie alpine comme un système complémentaire de régions inégales. Le véritable défi sera donc de résoudre le conflit qui oppose les modèles d'économie de marché, caractérisés par des processus de décision incidents et incohérents obéissant à une logique de marché, et une forme de gouvernance régionale qui substituerait au hasard des points de vue démocratiquement adoptés. Mais sur quels critères ces décisions devront- elles se fonder ?
L'avenir des écoles primaires dans les Alpes
Authors: Meusburger Peter
Published: February 2010

Résumé : À cause de la baisse du taux de natalité et du dépeuplement des régions montagneuses, le problème de la fermeture des petites écoles va s'aggraver au cours des deux prochaines décennies. Combien d'autres écoles vont fermer avant que la vie culturelle et sociale de ces villages soit véritablement bouleversée ? Quelles sont les conséquences sur un village de montagne de la fermeture de l'unique école primaire ? Le défi principal lancé aux administrations de l'enseignement et aux futures politiques régionales sera de reconstruire des écoles primaires dans des régions montagneuses isolées. Afin de relever ce défi, nous avons besoin d'une approche différente du rôle des écoles et des enseignants dans les zones isolées. La plupart des professeurs des écoles dans ces régions assument des fonctions extrascolaires et participent au lien culturel et social de la communauté. Les conséquences économiques et sociales à long terme de la fermeture de la seule école primaire d'un village de montagne doivent être prises en considération. Par ailleurs, de nouvelles formes d'organisation des écoles, plus flexibles, doivent être envisagées.
The future of elementary schools in Alpine Regions
Authors: Meusburger Peter
Published: February 2010

Abstract : Because of decreasing birth rates and out-migration from settlements at high altitudes, the problem of small schools threatened by closures, will become widestread within the next decade or two. How many more schools cans be closed before the social and cultural life of these villages suffers severely ? What are the consequences for an alpine village when its only elementary school is closed ? Providing elementary schools to sparsely populated alpine areas will become a major challenge for school administrations and future regional politics. If we are to master this challenge, we need a different understanding of the role of schools and teachers in sparsely inhabited peripheral areas. Most elementary school teachers in peripheral rural regions have several extracurricular functions and are important components of the cultural and social fabric of the community. We should take into account the long-term social and economic consequences for an alpine village when its only elementary school is closed. In addition, new, more flexible forms of school organization must be developed.
Pour une gestion durable des ressources en eau dans les Alpes
Authors: Meissner Simon , Relier Armin
Published: February 2010

Résumé : En Europe, les besoins en eau de qualité ont été multipliés par dix depuis le début du XXe siècle. Les Alpes sont un véritable château d'eau, grâce à leur situation géographique et à leurs caractéristiques topographiques. Ainsi, les Alpes génèrent d'importantes ressources en eau permettant d'assurer les besoins vitaux des sociétés et du milieu naturel, dans les régions alpines et dans les espaces proches. La fiabilité et la qualité des ressources hydriques alpines sont de plus en plus problématiques en Europe : inquiétudes relatives à la production d'hydroélectricité, à l'accroissement perpétuel de la demande d'eau industrielle, domestique, d'irrigation, touristique, en particulier pour la fabrication de neige artificielle. Toutes ces activités représentent une forte contrainte pour les systèmes écologiques sensibles des montagnes alpines. De plus, l'eau est souvent considérée comme une marchandise pour la production industrielle et agricole ou pour le commerce. Les conséquences sociales, écologiques et vitales sur les écosphères alpines ne sont pas prises en compte. C'est pourquoi de nouvelles stratégies de gestion durable des ressources hydriques sont indispensables. De plus, la relocalisation de la gestion et du contrôle des eaux alpines échappe de plus en plus à l'arc alpin. L'utilisation de l'énergie hydroélectrique et la privatisation et la libéralisation du secteur européen de l'eau en sont des exemples. Ceci questionne sur l'autonomie des territoires alpins, surtout d'un point de vue politique. Le préalable à une utilisation responsable des ressources hydriques alpines implique une participation de tous les acteurs comme décideurs. Une gestion environnementale innovante et durable, ainsi qu'une commercialisation efficace doivent être inventées. Ces solutions pourront alors servir de modèle de gestion hydrique, pas seulement dans les Alpes mais aussi dans toutes les régions où l'accès à l'eau n'est pas garanti mais reste vital.
La réappropriation locale du phénomène touristique : le cas de Verbier (Suisse)
Authors: Petite Mathieu
Published: February 2010

Résumé : Cet article propose d'analyser les représentations d'un groupe local en montagne confronté à l'activité touristique, en travaillant sur le discours des habitants. D'une part, l'article tente de montrer, à l'exemple de Verbier, dans le Valais (Alpes suisses), que les relations des Verbierains avec leur territoire dépendent d'un système productif touristique et qu'elles sont fortement imprégnées de représentations touristiques du territoire et du paysage. D'autre part, tout en dépassant ce constat, l'analyse révèle que les lieux touristiques et le paysage, issus a priori d'un regard exogène au territoire local, se transforment en attributs identitaires pertinents aux yeux du groupe local pour penser la relation qu'ils entretiennent avec leur territoire de vie. La représentation de certains lieux du territoire de Verbier est abordée. Ceux-ci sont à des degrés divers soumis à ce processus d'identification.
Landscape-level disgnosis of ecological consequences of land abandonment in an uplands district (Hermillon, Savoie, France)
Authors: Delcros Philippe , Piedallu Christian , Brun Jean-Jacques , Vanpeene Sylvie
Published: February 2010

Abstract ; Many upland villages today are faced with a rapid afforestation of former fields and pastureland. This phenomenon leads to various problems concerning biological conservation and environmental quality. This paper presents a landscape-scale method for diagnosing biological richness and above all its evolution in this context of afforestation. Three approaches are used ; a naturalist approach to determine the actual potential biological richness (in terms of both species richness and species quality), a spatial approach to describe and assess landscape dynamics, and a social approach to understand how inhabitants feel about their local landscape and the changes affecting it. This method was applied to the district of Hermillon, Savoie (France). The results show that efficient land management aimed at limiting the negative effects of afforestation should be considered in a practical way while combining biological conservation and environmental quality.
Dynamiques urbaines et agricoles dans le Sillon Alpin : dilution ou affirmation identitaire ?
Authors: Janin Claude , Perron Loïc
Published: February 2010

Résumé : Dans le Sillon Alpin, lieu de fortes dynamiques d'urbanisation, aux côtés des formes d'agriculture classiques de grands espaces aux fonctions de production dominantes émergent ou s'affirment des formes d'agricultures plus diversifiées, positionnées sur des activités pouvant aller jusqu'à une fonction de reliance, de mise en relation entre villes et montagnes, citadins et nature. Les premières contribuent surtout à la lisibilité des specifici- tés du territoire (paysage, produits...), les secondes peuvent participer à une construction identitaire à partir de ces spécificités. C'est une posture où l'agriculture n'est pas toujours attendue, dans laquelle s'engagent déjà un certain nombre d'agriculteurs, et qui peut être nécessaire à l'émergence et l'affirmation de la « ville territoire alpine ».
Les Appellations d'Origine Contrôlée fromagères des Savoie : dynamiques passées, acquis et risques de rupture face aux évolutions en cours (PAC, urbanisation)
Authors: Delattre Frederic , Hauwuy Agnès , Perron Loïc
Published: February 2010

Résumé : Cet article présente une analyse de l'évolution des dynamiques récentes des filières fromagères AOC des Savoie et des questions posées face aux évolutions du contexte économique et territorial. Dans un premier temps, une analyse croisée des données du Recensement de l'agriculture, traitée selon le contexte d'urbanisation et le zonage AOC, de données économiques du Réseau d'Information Agricole, permet de montrer en quoi la dynamique des filières AOC des Savoie a été positive au cours des dernières décennies. Dans un second temps, cet article vise à montrer en quoi les phénomènes d'urbanisation, à partir d'enquêtes auprès d'exploitations agricoles, et de l'évolution de la politique agricole risquent de remettre en cause cette dynamique favorable, nécessitant une évolution du projet des AOC Savoyardes.
The 50th anniversary of the introduction of the mouflon to the Caroux (Hérault) massif: from naturalistic experiment to land management and the development of a resource
Authors: Derioz Pierre , Grillo Xavier
Published: February 2010

ENG: Wildlife, mouflon sheep, hunting, tourism, multiple land-use, environmental management
Wolves and eco-power. A French-Norwegian analysis of the narratives on the return of large carnivores
Authors: Skogen Ketil , Mauz Isabelle , Krange Olve
Published: February 2010

The reappearance of wolves has led to conflicts in many rural areas. This paper focuses on South-Eastern Norway and the French Alps, where the conflict patterns are similar. Diverging interpretations of the situation are supported by narratives that are shared to varying degrees among those who occupy different positions within what we might term the « wolf field ». Among tliese narratives there are two varieties in both Norway and France that catch the eye and that appear to have become increasingly significant as elements in the discourse on wolf reappearance. Rumours about the secret reintroduction of wolves by the authorities are common among wolf adversaries. Another narrative, important to the pro-wolf camp, is based on the notion that local opposition to the wolf presence is unique to either Norway or France. Yet, while the reintroduction-conspiracy rumours are frequently ridiculed, the notions of unique national conflict patterns have achieved a status almost of official truth. We suggest that this difference of treatment can be analyzed as a manifestation of eco-power.
Attitudes of the farming community towards the wolf, the wild boar and those in favour of their presence: a conflict of use and representation
Authors: Mounet Coralie
Published: February 2010

ENG: Farming, stock breeding, wolf, wild boar, conflict
From the zoning project to T. measures. Divergent conceptions of the territorial management of wolves in the Alpine Arc
Authors: Bobbé Sophie
Published: February 2010

FRE: Niger, montagnes désertiques, Réserve naturelle, autruche, réintroduction, développement
La virtuosité dans le ballet français romantique : des faits à une morale sociale du corps
Authors: Jacq-Mioche Sylvie
Published: February 2010

Virtuosity has always been in the centre of reflection whenever we consider the place, form and meaning of technique in ballet. Under the Restoration when the barriers between middleclass and aristocratie publics were relaxed, written sources have delivered some indications enabling us to understand what was at play in die first half of the nineteenth century. In fact if

the historical links ballet had with the values of the nobility are in complete contradiction m the display of virtuosity, the spectacle nevertheless demands the prowess of an artisl who is an

exceplional figure. Between the contradiction of these two extremes, combining aesthetics and

moral concept, dance critics and professionals defined implicitly in their writings their standards on the subject of virtuosity.
Alexandre Dumas : Le Chasseur noir
Authors: Grivel Charles
Published: February 2010

On présume que le chasseur se tient derrière son fusil, lève son lièvre, lit sa trace, se

mer à sa poursuite, rejoint son gibier, le met en joue, finit par rabattre et emporte sa

proie dans sa besace à domicile. iVlais le chasseur est rarement cet habile homme. En

fait, sa carrière est rien moins que de tout repos. Alexandre Dumas, qui se donne un peu partout dans son oeuvre la stature d'un Nemrod, en inflige lui-même la paradoxale

leçon: rien n'égale les ratés de celui qui va en citasse. On voudrait savoir pourquoi. II estvrai

que cette défroque n'est que l'un des nombreux masques de l'auteur, qui est le

véritable héros du livre. Mais quel gibier peut-il représenter sa cible et, pourtant, se

dérober à lui, malgré la réputation qu'il se donne? Chasserait-on par la bande? C'est à

démêler ce nud que s'attache cette contribution.
Chasse et imaginaire dans les contes de Maupassant
Authors: Forestier Louis
Published: February 2010

Un goût personnel, la lecture de Flaubert et plus encore de Tourgueniev peuvent expliquer l'abondance des histoires de chasse dans l'oeuvre de Maupassant. Particuliè ¬

rement bien représentées dans les contes et nouvelles, elles sont à peu près absentes des

romans. Le sujet est surtout abordé entre 1SS2 et 1884, comme s'il servait à dégager et préciser quelques uns des grands problèmes sociaux et moraux dont l'illustration s'épar ¬

pillera ensuite à travers l'ensemble des contes. Dans le traitement de ces récits, Maupas ¬ sant ne cherche pas à séduire son lecteur par un réalisme de la chasse. Chez lui, l'histoire de chasse se situe bien souvent aux limites de l'anormal. Elle lait apparaître les

[ luisions de la bête humaine, débusque la sexualité et trace le portrait d'une nouvelle femme chasseresse dont les Décadents leront leur douleur et leurs délices. Un double imaginaire se distingue alors: le premier, d'une ampleur limitée, est celui qui célèbre la

vie libre et primitive du chasseur; l'autre est fait de la cruauté, du sang, de l'angoisse et

de l'impuissance qu'entraîne la chasse. Ce «divertissement» est clairement à limage du

monde: un champ de mort où s'aflrontent des lorces inégales.
La mise en scène du sauvage : Gustave Courbet et la chasse
Authors: Thomas Kerstin
Published: February 2010

ting as being intewined with savage nature, hc stresses as well its signification as cultural

technique. With his hunting scenes, which interweave personal experience and social norms, he aims at social relevance. Whilst Courbet is embracing nature and society, savagery and civilisation with the representation of hunting, he pretends to span life itself with his art.
Alphonse Toussenel et l'éclair analogique de la science des races
Authors: Rignol Loïc
Published: February 2010

By a victorious coup d'état, Alphonse Toussenel revolutionizes the science of races of the XIXe century. He subjects it to the rules oft he passion analogy revealed by his teacher Charles Fourier. Norm and arm, his theory deciphers the secrecy of societies by revealing emblems which, in the animal kingdom, say the truth af it. He clears a new scientific territory. His

neauralistic socialism founds a science of history and a policy denouncing the having classes

and the dominant races. He tears finally the plans of capitalism. Tins one is with the hands

of a financial feudality directed by the " Jewish race". The vulture, its blazon, holds the whole world in its claws. This antisemitism however does not miss ambiguities. lt is by

imitating lhe law in force among Hebrews: the prohibition of wear, that humanity will

enter in Harmony.
Optimization of the Ventilation System for a Forced Ventilation Piggery
Authors: Mossad R. R
Published: February 2010

Pigs are subjected to intensive environment control and management in order to achieve higher productivity. This is due to their sensitivity to climatic variation, which strongly affects their growth. This paper reports the design optimization of a forced ventilation piggery using computational fluid dynamics. This numerical investigation determined the effect of varying the number of ventilation openings and their location on the air flow pattern, speed, temperature, power needed, ability to remove heat and residence time. The effect of varying the ventilation rate in a range (0.05 – 0.8 m3/s), and ambient temperatures of 5°C and 32°C was also investigated. The modeled piggery has dimensions 40 m × 15 m × 2.6 m, with central walkway and gable roof with the apex at 3.9 m and is a common design in Australia. A steady-state two-dimensional numerical model based on the integral volume method, including the effects of buoyancy and heat generated by the pigs, was solved using the computational fluid dynamics software “Fluent.” Four designs were investigated and an optimum design, which facilitates better ventilation of the majority of the room, has been identified. In summer, an inlet velocity has been recommended which achieves optimum environment inside the piggery meeting the pigs' thermal comfort criteria with minimum power usage. During winter it became obvious that heating has to be used in all designs to be able to meet the pigs' thermal comfort criteria.
THE EPIPLEMIDÆ THE LOWEST BOMBYCIDES
Authors: Dyar Harrison G.
Published: February 2010

The Epiplemidæ are a family of moths fairly well represented in India. (see Hahpson's Moths of India, III., 121.) Only one larva is known, that of Epiplema latifasciata, Moore, and unfortunately the figure is insufficient to show more than that the feet are normal five abdominal pairs, and the setæ probably single. The family occurs also sparingly in America. Hulst lits three genera as a subfamily of Geometridæ the Strophidiinæ (Trans. Am. Ent. Soc. XXIII., 309); but I would certainly prefer Hampson's treatment, both as to the name and rank of the group.
MICROCŒLIA DIPTHEROIDES, Grote.
Authors: Dyar Harrington G.
Published: February 2010

Larva.—Cylindrical, green, smooth, the setæ very fine and in-conspicuous, single, normal for the Noctuidæ.
ADDITIONS TO MY SYNOPSIS OF THE TACHINIDAE
Authors: Coquillett D. W.
Published: February 2010

Since the publication of the above work several additional forms have been examined, the result of which is recorded herewith. Dr. S. H. Scudder kindly presented to the National Museum co-types of his Tachina theclarum, and of many of the species described in his work on the Butterflies of New England; in every case these conform to the positions assigned them in my Synopsis.
NEW SPECIES OF NORTH AMERICAN MYRMELIONIDAE
Authors: Currie Rolla P.
Published: February 2010

Brachynemurus Hubbardii, new species.

Male–Length, 46 mm.; expanse of wings, 49.5 mm.; greatest width of anterior wing, 6 mm.; length of antenna, 9 mm. Very slender; yellow, marked with dark fuscous; sparsely hairy, more thickly on abdomen.

Face scarcely convex, yellowish; above, a broad pitchy-black band, notched in middle below, extending around the antennae on outer side; a faint fuscous line extends from centre of notch almost to clypeus; furrow between face and inner orbit of the eye, fuscous. Circumocular area yellowish, except along depressed portion of the vertex, where it is dark fuscous, and below, near maxillary palpiger, where there is a black spot. Clypeus yellowish, with a few coarse black hairs. Labrum transverse rounded laterally and narrowed anteriorly somewhat emarginate in front, yellowish, slightly tinged with rufous, several coarse dark hairs on anterior border. Mandibles piceous, black at tips; on inner edge, near apex, a tooth.
NOTES ON ANDRENA
Authors: Dunning S. N.
Published: February 2010

Andrena Hallii, n.sp.

♀—Length, 14–17 mm. Black, shining; pubescence black with patch on vertex, the prothorax, mesothorax (excepting posteriorly whre pubescence is not so thick and has black mixed with ferruginous, forming a more or less distinct black-appearing band between the tegulæ), scutellum and postscutellum bright ferruginous, thick, entirely obscuring punctures on thorax. Clypeus shining, large quite close punctures, a median line impunctured; antennæ black, third joint equal to fourth and fifth combined; metathorax not shining, closely and more finely punctured; scutellum with two smooth shining spots anteriorly, a few scattered punctures near-by otherwise roughened; postscutellum and metathorax roughened, enclosure triangular, distinctly outlined, carried to a point on posterior face, sometimes faintly and irregularly wrinkled in fore half, last half impunctured. Abdomen without hair bands, a few long scattered hairs on segments 3–4, 5th seg. pubescent and protuberant as is vicina; anal fimbria heavy, black; segments 1-4 depressed posteriorly, the first very slightly if at all, the remainder one-third or one-half of their length; fine scattered punctures on seg. 1–3, remainder impunctured; a sweep of hairs below like vicina. Wings dusky throughout, a violaceous reflection, otherwise like vicina; stigma and nervures piceous or very dark brown. Claws bifid, rufous; spurs black. Basal process of labrum prominent, emarginate.
THE HESSIAN FLY ATTACKING TIMOTHY
Authors: Fletcher J.
Published: February 2010

When examining some stems of timothy grass taken from a wheat field in Prince Edward Island, where this year's crop had been badly infested with Hessian Fly, I found two of the stems of timothy which bore the undoubted flax-seed-like puparia of the Hessian Fly.
SOME NEW NEMATIDS
Authors: Marlatt C. L.
Published: February 2010

Pontania consors, new species.

Larva and Galls.—Dyar, Jour, N. Y. Ent. Soc., VI., June, 1898 p. 121.

Female.—Lenght, 4.5–5. mm.; slender; surface shining, not at all pubescent; clypeus distinctly emarginate, lobes triangular; ocellar basin distinctly defined, but with walls rounded; crest rather sharp, unbroken; fovea oval, distinctly defined; antennae short, joints 3 and 4 subequal; sheath moderatly broad, regularly rounded at tip; clothed with a rather dense fringe of long browish hairs; cerci narrow and elongate; claws deeply cleft, rays subequal; venation normal, upper discal cell of hind wings elongate, as long as or exceeding lower. Colour black; orbits and face brownish-yellow, including the area between the bases of the antennae; pronotum, tegulae and legs for the most part and venter of abdomen yellowish or resinous; bases of coxae black; posterior tarsi strongly infuscated; sheath dark brown; apical half of abdomen, dorsally, resinous, more or less infuscated; veins and stigma dark brown or strongly infuscated; wings hyaline or nearly so.
AN ANTS'-NEST COCCID FROM NEW MEXICO
Authors: Tinsley J. B.
Published: February 2010

Adult ♀.—Length, 5 mm.; width, 3 mm.; many are smaller than this, but this seems to be the average size of the adult containing eggs. Colour yellowish-gray, although they appear light gray, from the mealy secretion which covers the body.

Shape, ellipsoidal, dorsal surface quite convex, ventral surface flat, extremities rather pointed. segmentation quite distinct to naked eye. Extremely short lateral appendages, little projections just visible; caudal appendages a little longer.