bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Dual-Tasking Attenuates the Return of Fear after Extinction
Authors: Leer Arne , Engelhard Iris M. , Dibbets Pauline , van den Hout Marcel A.
Published: October 2013

Return of fear following exposure treatment may be explained by ABA-renewal: fear acquired in context A, and extinguished in context B, may return in context A. Conditioning theory predicts that intensity of conditioned fear is mediated by the mental representation of the unconditioned stimulus (US) evoked by the conditioned stimulus (CS). This study tested whether US-devaluation via a dual-task – imagining the US while making eye movements – attenuates fear renewal. Participants acquired fear in context A, and underwent extinction in context A or B. Next, two groups did a filler task (AAA; ABA), one a dual-task of US imagination with eye movements (ABA-DT), and one merely imagined the US (ABA-RO). Finally, participants were re-presented the CSs in context A. ABA-renewal was found for US-expectancy. Dual-tasking, but not recall only, reduced fear renewal. No between-group differences were observed in reductions of vividness, emotionality, and startle responses to the US. Findings suggest that dual-tasking may attenuate fear renewal.
Emotion Regulation in Borderline Personality Disorder: Examining the Consequences of Spontaneous and Instructed Use of Emotion Suppression and Emotion Acceptance when Viewing Negative Films
Authors: Evans Davy , Howard Maxine , Dudas Robert , Denman Chess , Dunn Barnaby D
Published: October 2013

Central to models of Borderline Personality Disorder (BPD) is the notion that dysfunctional application of avoidant emotion regulation strategies results in elevated emotional reactivity. To test this account, participants (N = 87) with varying severity of BPD underwent two negative mood inductions, the first with no particular instructions and the second following suppress or accept instructions. BPD severity was associated with greater negative affect at baseline. While BPD severity was associated with greater avoidance, this did not lead to differential reactivity or recovery when viewing the uninstructed film. Both instructed suppression and acceptance reduced emotional reactivity and accelerated recovery in the second film. While BPD severity did not influence how effectively instructed regulation could manage self- reported affect, those with more marked symptoms were trend less effective at regulating electrodermal response. Overall, these data provide little support for the notion that avoidant regulation strategies might lead to emotional hyper-reactivity in BPD, inconsistent with emotional dysregulation accounts of the disorder.
Negative Priming in Obsessive-Compulsive Disorder and Schizophrenia: Association with Symptom Patterns
Authors: Kathmann Norbert , Bogdahn Bettina , Endrass Tanja
Published: October 2013

Negative priming (NP) is assumed to indicate the effect of an inhibitory mechanism in selective attention. Previous studies showed inconsistent reductions of the NP effect in patients with obsessive-compulsive disorder (OCD) and schizophrenia. The aim of the present study was to relate NP alterations in two different NP tasks with specific symptom patterns of OCD and schizophrenia patients. Twenty-eight patients with a diagnosis of OCD, 27 patients with schizophrenia, and 27 healthy comparison participants performed a spatial and an identity priming task. Robust NP effects were found in the spatial priming task across groups and symptom patterns. However, OCD patients with a predominance of obsessive thoughts as well as schizophrenia patients with predominantly positive symptoms showed no identity NP effects, whereas OCD patients who primarily presented with compulsive rituals and schizophrenia patients with predominant negative symptoms tended to have increased identity NP compared to healthy participants. It is concluded that obsessions as well as positive psychotic symptoms are related to identity NP deficits possibly reflecting a shared basic cognitive mechanism leading to deficient thought control.
Are Poor Sleepers Afraid of the Dark? A Preliminary Investigation
Authors: Carney Colleen E. , Moss Taryn G. , Atwood Molly E. , Crowe Brian M. , Andrews Alex J.
Published: October 2013

No studies have investigated whether those with poor sleep are aware of being uncomfortable in the dark via subjective inquiry, and no study has evaluated whether poor sleepers have increased fear in the dark using objective indices (e.g., a validated startle paradigm). Good and poor sleepers (N = 108) completed questionnaires about their level of discomfort with the dark and were evaluated for an increased startle reflex by measuring eyeblink latency via electrooculogram in response to unexpected noise in the dark and the light. Participants listened to bursts of unexpected white noise, while in counterbalanced light/dark conditions. Relative to good sleepers, more poor sleepers reported increased discomfort in the dark. There was a significant lighting × time × sleeper status interaction for eyeblink latency. Relative to the first trial in the dark, eyeblink latency in good sleepers increased in the second dark exposure; suggesting habituation in the dark. Eyeblink latency in poor sleepers did not decrease. Thus, poor sleepers reported being uncomfortable in the dark and they remained more easily startled in the dark over the course of the study. It is unclear if the dark may predispose people to sleep problems, or if sleep problems sensitize poor sleepers to fear darkness.
Is Selective Attention in Anxiety Characterised by Biased Attentional Engagement with or Disengagement from Threat: Evidence from a Colour-Naming Paradigm
Authors: Clarke Patrick J. F. , Hart Sue , MacLeod Colin
Published: October 2013

There has been considerable recent interest in identifying which specific processes characterize the widely observed anxiety-linked attentional preference for negative information. Two tasks, the emotional Stroop and the attentional probe, have been consistently employed to assess selective attention. However, until now, research designed to distinguished biased attentional engagement with, and disengagement from negative information has almost exclusively employed attentional probe task variants. To identify which of these attentional processes underpin the traditional emotional Stroop effect we developed a variant of the emotional Stroop capable of differentiating these two aspects of attentional selectivity. To assess biased attentional engagement with emotional word meanings, trials required participants to process the colour of a letter string before then measuring their speed to switch attention to its semantic content. To assess biased attentional disengagement from emotional word meanings, trials required participants to process the semantic content of a letter string before then measuring their speed to switch attention to process its colour. Our results indicate that the pattern of effects observed on the traditional emotional Stroop task are likely due to enhanced attentional engagement with the semantic content of negative stimuli, but not by impaired attentional disengagement from such negative semantic content.
Lacking Skills to Improve Self-Control: Reward-Induced Loss of Inhibitory Control and Overeating in Restrained Eaters
Authors: Houben Katrijn , Jansen Anita
Published: October 2013

Given the vital role of inhibitory control in successful weight management, the aim of this study was to examine whether inhibitory control can be increased via incentives. Specifically, participants were randomly assigned to two conditions: In the reward condition, participants could earn a monetary bonus by performing well during an inhibition task. In the control condition, participants were not rewarded for their inhibition performance. Afterwards, we measured participants' craving and food intake during a taste test. Further, dietary restraint was included as a potential moderating factor: Restrained eaters chronically attempt to limit their food intake but are generally unsuccessful in their dieting attempts, due to decreased inhibitory control abilities. Results showed that, compared to the control condition, unrestrained eaters in the reward condition significantly improved in inhibitory control, experienced less craving for food, and also consumed less calories during the taste test. Restrained eaters, in contrast, were unable to improve inhibition performance, reported higher craving for food, and consumed more calories during the taste test relative to control. Restrained eaters therefore appear incapable of applying effective inhibition strategies and would probably benefit more from extensive training procedures that gradually increase inhibitory control in order to facilitate successful weight control.
Long-term measurements of particle number size distributions and the relationships with air mass history and source apportionment in the summer of Beijing
Authors: Wang Z. B. , Hu M. , Wu Z. J. , Yue D. L. , He L. Y. , Huang X. F. , Liu X. G. , Wiedensohler A.
Published: October 2013

Abstract. A series of long-term and temporary measurements were conducted to study the improvement of air quality in Beijing during the Olympic Games period (8–24 August 2008). To evaluate actions taken to improve the air quality, comparisons of particle number and volume size distributions of August 2008 and 2004–2007 were performed. The total particle number and volume concentrations were 14 000 cm−3 and 37 μm−3 cm−3 in August of 2008, respectively. These were reductions of 41% and 35% compared with mean values of August 2004–2007. A cluster analysis on air mass history and source apportionment were performed, exploring reasons for the reduction of particle concentrations. Back trajectories were classified into five major clusters. Air masses from the south direction are always associated with pollution events during the summertime in Beijing. In August 2008, the frequency of air mass arriving from the south was 1.3 times higher compared to the average of the previous years, which however did not result in elevated particle volume concentrations in Beijing. Therefore, the reduced particle number and volume concentrations during the 2008 Beijing Olympic Games cannot be only explained by meteorological conditions. Four factors were found influencing particle concentrations using a positive matrix factorization (PMF) model. They were identified as local and remote traffic emissions, combustion sources as well as secondary transformation. The reductions of the four sources were calculated to 47%, 44%, 43% and 30%, respectively. The significant reductions of particle number and volume concentrations may attribute to actions taken, focusing on primary emissions, especially related to the traffic and combustion sources.
Aerosol physical and chemical properties retrieved from ground-based remote sensing measurements during heavy haze days in Beijing winter
Authors: Li Z. , Gu X. , Wang L. , Li D. , Xie Y. , Li K. , Dubovik O. , Schuster G. , Goloub P. , Zhang Y. , Li L. , Ma Y. , Xu H.
Published: October 2013

Abstract. With the increase in economic development over the past thirty years, many large cities in eastern and southwestern China are experiencing increased haze events and atmospheric pollution, causing significant impacts on the regional environment and even climate. However, knowledge on the aerosol physical and chemical properties in heavy haze conditions is still insufficient. In this study, two winter heavy haze events in Beijing that occurred in 2011 and 2012 were selected and investigated by using the ground-based remote sensing measurements. We used a CIMEL CE318 sun–sky radiometer to retrieve haze aerosol optical, physical and chemical properties, including aerosol optical depth (AOD), size distribution, complex refractive indices and aerosol fractions identified as black carbon (BC), brown carbon (BrC), mineral dust (DU), ammonium sulfate-like (AS) components and aerosol water content (AW). The retrieval results from a total of five haze days showed that the aerosol loading and properties during the two winter haze events were comparable. Therefore, average heavy haze property parameters were drawn to present a research case for future studies. The average AOD is about 3.0 at 440 nm, and the Ångström exponent is 1.3 from 440 to 870 nm. The fine-mode AOD is 2.8 corresponding to a fine-mode fraction of 0.93. The coarse particles occupied a considerable volume fraction of the bimodal size distribution in winter haze events, with the mean particle radius of 0.21 and 2.9 μm for the fine and coarse modes respectively. The real part of the refractive indices exhibited a relatively flat spectral behavior with an average value of 1.48 from 440 to 1020 nm. The imaginary part showed spectral variation, with the value at 440 nm (about 0.013) higher than the other three wavelengths (about 0.008 at 675 nm). The aerosol composition retrieval results showed that volume fractions of BC, BrC, DU, AS and AW are 1, 2, 49, 15 and 33%, respectively, on average for the investigated haze events. The preliminary uncertainty estimation and comparison of these remote sensing results with in situ BC and PM2.5 measurements are also presented in the paper.
Uncertainties in future climate predictions due to convection parameterisations
Authors: Rybka H. , Tost H.
Published: October 2013

Abstract. In the last decades several convection parameterisations have been developed to consider the impact of small-scale unresolved processes in Earth System Models associated with convective clouds. Global model simulations, which have been performed under current climate conditions with different convection schemes, significantly differ among each other in the simulated transport of trace gases and precipitation patterns due to the parameterisation assumptions and formulations, e.g. the simplified treatment of the cloud microphysics. Here we address sensitivity studies comparing four different convection schemes under alternative climate conditions (doubling of the CO2 concentrations) to identify uncertainties related to convective processes. The increase in surface temperature reveals regional differences up to 4 K dependent on the chosen convection parameterisation. The increase in upper tropospheric temperature affects the amount of water vapour transported to the lower stratosphere. Furthermore, the change in transporting short-lived pollutants within the atmosphere is highly ambiguous for the lower and upper troposphere. Finally, cloud radiative effects have been analysed uncovering a shift in different cloud types in the tropics.
Validation of emission inventories by measurements of ambient volatile organic compounds in Beijing, China
Authors: Wang M. , Shao M. , Chen W. , Yuan B. , Lu S. , Zhang Q. , Zeng L. , Wang Q.
Published: October 2013

Abstract. Understanding the sources of volatile organic compounds (VOCs) is essential for ground-level ozone and secondary organic aerosols (SOA) abatement measures. We made measurements at 28 sites and online observations at an urban site in Beijing from July 2009 to January 2012. From these we determined the spatial and temporal distributions of VOCs, estimated their annual emission strengths based on their emission ratios relative to CO, and quantified the relative contributions of various sources using the chemical mass balance (CMB) model. The results from ambient measurements were compared with existing emission inventories to evaluate the spatial distribution, species-specific emissions, and source structure of VOCs. The measured VOC distributions revealed a hotspot in the southern suburban area of Beijing, whereas current emission inventories suggested that VOC emissions were concentrated in downtown areas. Compared with results derived from ambient measurements, the annual inventoried emissions of oxygenated VOC (OVOC) species and C2–C4 alkanes might be underestimated, while the emissions of styrene and 1,3-butadiene might be overestimated by current inventories. Source apportionment using the CMB model identified vehicular exhaust as the most important VOC source, contributing 46%, in good agreement with the 40–51% assumed by emission inventories. However, the relative contribution of solvent and paint usage obtained from the CMB model was only 5%, significantly lower than the values reported by emission inventories (14–32%). Meanwhile, the relative contribution of industrial processes calculated using the CMB model was 17%, slightly higher than that in emission inventories. These results suggested that VOCs emission strengths in southern suburban area of Beijing, annual emissions of alkenes and OVOCs, and the contributions of solvent and paint usage and industrial processes in current inventories, all require significant revision.
Retrieval of spatio-temporal distributions of particle parameters from multiwavelength lidar measurements using the linear estimation technique and comparison with AERONET
Authors: Veselovskii I. , Whiteman D. N. , Korenskiy M. , Kolgotin A. , Dubovik O. , Perez-Ramirez D. , Suvorina A.
Published: October 2013

Abstract. The results of the application of the linear estimation technique to multiwavelength Raman lidar measurements performed during the summer of 2011 in Greenbelt, MD, USA, are presented. We demonstrate that multiwavelength lidars are capable not only of providing vertical profiles of particle properties but also of revealing the spatio-temporal evolution of aerosol features. The nighttime 3β + 1α lidar measurements on 21 and 22 July were inverted to spatio-temporal distributions of particle microphysical parameters, such as volume, number density, effective radius and the complex refractive index. The particle volume and number density show strong variation during the night, while the effective radius remains approximately constant. The real part of the refractive index demonstrates a slight decreasing tendency in a region of enhanced extinction coefficient. The linear estimation retrievals are stable and provide time series of particle parameters as a function of height at 4 min resolution. AERONET observations are compared with multiwavelength lidar retrievals showing good agreement.
The detectability of nitrous oxide mitigation efficacy in intensively grazed pastures using a multiple plot micrometeorological technique
Authors: McMillan A. M. S. , Harvey M. J. , Martin R. J. , Bromley A. M. , Evans M. J. , Mukherjee S. , Laubach J.
Published: October 2013

Abstract. Methodologies are required to verify agricultural greenhouse gas mitigation at scales relevant to farm management. Micrometeorological techniques provide a viable approach for comparing fluxes between fields receiving mitigation treatments and control fields. However, they have rarely been applied to spatially verifying treatments aimed at mitigating nitrous oxide emission from intensively grazed pastoral systems. We deployed a micrometeorological system to compare N2O flux among several ~ 1.5 ha plots in intensively grazed dairy pasture. The sample collection and measurement system is referred to as the Field-Scale Nitrous Oxide Mitigation Assessment System (FS-NOMAS) and used a tuneable diode laser absorption spectrometer to measure N2O gradients to high precision at four locations along a 300 m transect. The utility of the FS-NOMAS to assess mitigation efficacy depends largely on its ability to resolve very small vertical N2O gradients. The performance of the FS-NOMAS was assessed in this respect in laboratory and field-based studies. The FS-NOMAS could reliably resolve gradients of 0.039 ppb between a height of 0.5 m and 1.0 m. The gradient resolution achieved corresponded to the ability to detect an inter-plot N2O flux difference of 26.4 μg N2O-N m−2 h−1 under the most commonly encountered conditions of atmospheric mixing (quantified here by a turbulent transfer coefficient), but this ranged from 11 to 59 μg N2O-N m−2 h−1 as the transfer coefficient ranged between its 5th and 95th percentile. Assuming a likely value of 100 μg N2O-N m−2 h−1 for post-grazing N2O fluxes from intensively grazed New Zealand dairy pasture, the system described here would be capable of detecting a mitigation efficacy of 26% for a single (40 min) comparison. We demonstrate that the system has considerably greater sensitivity to treatment effects by measuring cumulative fluxes over extended periods.
Computational snow avalanche simulation in forested terrain
Authors: Teich M. , Fischer J.-T. , Feistl T. , Bebi P. , Christen M. , Grêt-Regamey A.
Published: October 2013

Abstract. Two-dimensional avalanche simulation software operating in three-dimensional terrain is widely used for hazard zoning and engineering to predict runout distances and impact pressures of snow avalanche events. Mountain forests are an effective biological protection measure; however, the protective capacity of forests to decelerate or even to stop avalanches that start within forested areas or directly above the treeline is seldom considered in this context. In particular, runout distances of small- to medium-scale avalanches are strongly influenced by the structural conditions of forests in the avalanche path. We present an evaluation and improvement of a novel forest detrainment function implemented in the avalanche simulation software RAMMS for avalanche simulation in forested terrain. The new approach accounts for the effect of forests in the avalanche path by detraining mass, which leads to a deceleration and runout shortening of avalanches. The relationship is parameterized by the detrainment coefficient K (Pa) accounting for differing forest characteristics. We varied K when simulating 40 well-documented small- to medium-scale avalanches which released in and ran through forests of the Swiss Alps. Analyzing and comparing observed and simulated runout distances statistically revealed values for K suitable to simulate the combined influence of four forest characteristics on avalanche runout: forest type, crown closure, vertical structure and surface roughness, e.g. values for K were higher for dense spruce and mixed spruce-beech forests compared to open larch forests at the upper treeline. Considering forest structural conditions within avalanche simulation will improve current applications for avalanche simulation tools in mountain forest and natural hazard management.
Sensitivity of the WRF model to the lower boundary in an extreme precipitation event – Madeira Island case study
Authors: Teixeira J. C. , Carvalho A. C. , Luna T. , Rocha A.
Published: October 2013

Abstract. Through the years, the advances in satellite technology made feasible the acquisition of information about the Earth surface, such as elevation and land use with great detail and resolution. This information can be included in numerical atmospheric models, updating them and providing a more detailed lower boundary, which in turn can improve the results of events forced by it. Given this, this work aims to study the sensitivity of the Weather Research and Forecast model to three different topography datasets as well as two different land use datasets in an extreme precipitation event. A test case study in which topography driven precipitation was dominant over Madeira Island was considered which triggered several flash floods and mudslides in the southern parts of the island. Model results show higher model skill in precipitation over Madeira leeward and in the windward wind flow, in spite of the non significant enhancement on the overall results with higher resolution datasets of topography and land use.
Study of the 2013 Lushan M = 7.0 earthquake coseismic ionospheric disturbances
Authors: Chen P. , Chen J. J. , Yao W. Q. , Zhang B.
Published: October 2013

Abstract. On 20 April 2013, an earthquake of M =7.0 occurred in Lushan, Sichuan province, China. This paper investigates the coseismic ionospheric anomalies using GPS (Global Positioning System) data from 23 reference stations in Sichuan province that are a part of the Crustal Movement Observation Network of China (CMONOC). The recorded results show that a clear ionospheric anomaly occurred within 15 min after the earthquake near the epicenter, and the occurrence time of the anomalies recorded by various stations is related to the distance from the epicenter. The maximum anomaly is 0.25 TECu, with a 2 min duration and the distance of the recording station to the epicenter is 83 km. Acoustic waves generated by the crustal vertical movement during the earthquake propagate up to the height of the ionosphere lead to the ionospheric anomaly, and the propagation speed of the acoustic wave is calculated as 0.72 ± 0.04 km s-1 based on the propagation time and propagation distance, consistent with the average speed of sound waves within a 0–450 km atmospheric height.
The Art of Staying Put: Managing Land and Minerals in Rural America
Authors: Roberts Katherine
Published: October 2013

Staying put is an implicit condition in many of the communities that attract the attention of folklorists. We pay scant attention, however, to the creative and culturally inflected economic means that make this condition possible. In this article, I examine wealth management strategies rural West Virginia residents use to sustain their lifestyles and their families in the place they call home.
Computing Folklore Studies: Mapping over a Century of Scholarly Production through Topics
Authors: Laudun John , Goodwin Jonathan
Published: October 2013

Folklorists, like most practitioners in a field, understand the history of their discipline through a combination of their own reading and the consensus inherited from their graduate training and professional interactions. Disciplinary history, an effectively oral form of communication, codifies quickly. Highly contingent and random processes become widely understood as historically inevitable. In this preliminary report on a larger project examining the application of computational methodologies in the service of intellectual history, we explore the use of topic modeling as a way to understand the ebb and flow of topics and paradigms within a domain. Using JSTOR’s Data for Research application programming interface to access the contents of 6,778 articles from three folklore studies journals (Journal of American Folklore, Western Folklore, Journal of Folklore Research), we used one form of topic modeling, Latent Dirichlet Allocation, to delineate 50 distinct topics drawn from 125 years of research publication. Of particular interest here was the legendary "turn toward performance" in our field.
The effect of storage temperature of steckling bulbs on seed stalk development and seed yield of shallot (Allium cepa L. var. ascalonicum Backer)
Authors: Tendaj Maria , Mysiak Barbara , Krawiec Marcela
Published: October 2013

The aim of this study, conducted in the years 2010–2012, was to evaluate bolting and seed production of shallot depending on storage temperature of steckling bulbs with different diameters. The present study included 4 cultivars (‘Toto’, ‘Ambition F1’, ‘Bonilla F1’, and ‘Matador F1’) and one local population (‘U’). Bulbs with the following diameters: 20–30 mm, 31–40 mm, 41–50 mm, and 51–60 mm, were stored from the first 10-day period of November (2010 and 2011) until the end of March (2011 and 2012) at a temperature of 0–1 oC, 4–6 oC, and 8–10 oC. After they were planted in the field (the second 10-day period of April), observations of bolting were carried out, while the weight of seed umbels and seed yield were determined only for the cultivar ‘Toto’ and the population ‘U’. The storage temperature of steckling bulbs in the range of 4–6 oC and 8–10 oC was most conducive to bolting, in particular in plants grown from large bulbs with a diameter above 40 mm. In the cultivar ‘Toto’, plants from bulbs with a diameter above 40 mm and stored at a temperature of 4–6 oC were characterized by the highest weight of seed umbels. This had an effect on obtaining the highest seed yield (on average 1604.16-2300.7 g per 100 m2 of area). Shallot plants from the population ‘U’ grown from bulbs with a diameter of 20–30 mm were characterized by a distinctly lower percentage of bolting plants compared to the cultivars studied. For this reason, this population does not promise positive effects in shallot production for seed.
Aider les élèves à apprendre à comparer des nombres décimaux
Authors: Roditi Éric
Published: October 2013

En s’appuyant sur de nombreux travaux antérieurs menés sur la comparaison des nombres et sur les nombres décimaux, une nouvelle recherche portant sur 402 élèves de 10 à 25 ans ainsi que sur des adultes a permis de mieux comprendre les traitements mis en œuvre dans l’activité de comparaison des décimaux et de repérer des facteurs liés aux difficultés d’apprentissage. Une expérimentation a été menée par une enseignante avec les élèves les plus en difficulté. Elle a montré qu’une aide conduisant les élèves à mettre en relation plusieurs traitements des nombres dans différentes situations et à confronter les raisonnements corrects ou erronés qui justifient ces traitements s’avère une intervention efficace pour qu’ils surmontent leurs difficultés.
Adaptation scolaire et sociale d’élèves ayant reçu des services éducatifs complémentaires pour troubles de comportement dès le début de leur scolarité
Authors: Déry Michèle , Laventure Myriam , Toupin Jean , Verlaan Pierrette , Pauzé Robert
Published: October 2013

L’étude examine l’évolution d’un groupe d’élèves suivi à l’école pour des troubles de comportement dès le 1ercycle du primaire et cherche à déterminer si leur adaptation scolaire et sociale au 3ecycle devient comparable à celle d’enfants n’ayant pas eu de troubles de comportement en début de scolarité. Les résultats montrent que les troubles de comportement sont relativement stables en dépit des services reçus. Cependant, l’adaptation sociale des élèves est assez comparable à celle du groupe témoin pour ce qui est de la délinquance et de la consommation de psychotropes. Leur rendement scolaire demeure toutefois faible malgré de bonnes habiletés cognitives. Ces résultats sont discutés dans une perspective d’intervention.
Intégration d’élèves avec troubles de langage en classe de mathématiques, 2e année : portrait d’élèves
Authors: Mary Claudine , Myre-Bisaillon Julie
Published: October 2013

Ce texte concerne l’expérimentation d’une modalité d’intégration où une enseignante de classe ordinaire de 2e année et une enseignante spécialisée se sont associées pour enseigner les mathématiques dans le but de faciliter l’intégration en classe ordinaire de deux élèves avec trouble de langage. Les résultats à des questionnaires d’évaluation, des rencontres régulières de l’équipe de recherche avec les enseignantes et certaines observations menées en classe par des membres de l’équipe de recherche ont permis de suivre le processus d’intégration des deux élèves tout au long de l’année. Il en résulte quelques constatations sur les performances mathématiques des élèves intégrés et leur participation à la classe ordinaire, ainsi que sur la perception de l’intégration par les deux enseignantes.
Les injustices perçues par les élèves : un message révélateur pour les enseignants
Authors: Gagnon Jocelyn , Martel Denis , Brunelle Jean-Pierre , Tousignant Marielle , Spallanzani Carlo
Published: October 2013

Cet article présente une étude dont l’objectif était de décrire des injustices vécues par des élèves du primaire en éducation physique. À l’aide de la technique des incidents critiques, 296 élèves (154 filles, 142 garçons) de 5e et 6e années ont été invités à raconter des situations injustes présentes lors des leçons d’éducation physique avec leur enseignant. Une analyse de contenu de ces situations (N=372) a permis l’émergence d’une typologie comportant 17 catégories d’injustices vécues par les élèves. Ces révélations d’élèves ont mené à la formulation d’hypothèses d’actions susceptibles d’aider des enseignants à réduire la présence de situations d’injustice de leur part au gymnase.
Éduquer l’enfant à la mort en utilisant des ouvrages pédagogiques
Authors: Abras Marie-Ange
Published: October 2013

La mort est invoquée à l’occasion de divers enseignements. Nombre de livres existent pour que l’enfant puisse en parler. Elle ne fait pas pour autant l’objet d’une réflexion. L’enfant aurait besoin d’un accompagnement pour lire avec profit ces ouvrages, besoin aussi d’être écouté, guidé et stimulé dans le questionnement qui est le sien à propos de la mort. En accord avec les professionnels de l’éducation, nous avons pu mettre en place des groupes d’enfants âgés de 6 à 12 ans. La méthode de la recherche-formation existentielle a été utilisée pour aborder de front cette question devenue « taboue » dans notre société et permettre aux enfants de s’exprimer. Cet article, après avoir établi l’état de la question, présente cette méthode et en montre l’intérêt pédagogique.
Enseigner et apprendre en classe multiprogramme : un débat souterrain, des enjeux d’actualité
Authors: Desbiens Jean-François
Published: October 2013

Cet article décrit la situation des classes multiprogrammes (CMP) entre 1994–1995 et 2000–2001 dans six commissions scolaires (CS). Il examine les rapports entre la réussite scolaire et la fréquentation des CMP. Les données ont été recueillies à l’aide d’un questionnaire et par la consultation d’une base de données sur la réussite scolaire. Des disparités importantes entre CS sont rapportées au regard de la proportion de CMP et de la réussite scolaire. Des résultats contradictoires sont obtenus en ce qui a trait aux relations entre la fréquentation des CMP et la réussite scolaire. En conclusion, certaines options méthodologiques sont discutées et des conditions favorisantes pour l’enseignement et l’apprentissage en CMP sont identifiées.
Avantages et limites des approches méthodologiques utilisées pour étudier les pratiques enseignantes
Authors: de Saint-André Marie Dupin , Montésinos-Gelet Isabelle , Morin Marie-France
Published: October 2013

Dans les recherches en sciences de l’éducation, les pratiques enseignantes semblent être de plus en plus choisies comme objet d’investigation. Or, ces pratiques peuvent être examinées au moyen de différentes approches méthodologiques (Bru, 2002a). À partir des écrits sur ce sujet, nous proposons une synthèse des avantages et des limites des approches méthodologiques qui paraissent être les plus souvent utilisées pour étudier les pratiques enseignantes. Dans cette optique, nous avons regroupé ces approches en trois grandes familles en fonction de leur visée : les approches à visée prescriptive, les approches à visée heuristique et les approches à visée pratique.
Processus de professionnalisation et dynamiques identitaires : deux études de cas chez les enseignants de lycée professionnel en France
Authors: Perez-Roux Thérèse
Published: October 2013

L’étude porte sur le processus de professionnalisation des enseignants de lycées professionnels durant leur année de formation à l’IUFM. Elle s’intéresse aux parcours antérieurs des individus et aux ressources, pragmatiques ou symboliques, mobilisées pour (re)construire une identité professionnelle et pour s’adapter aux nouvelles situations de travail.

Les deux études de cas présentées rendent compte de dynamiques identitaires pour des enseignants ayant une expérience professionnelle conséquente dans un domaine autre que l’enseignement. L’analyse éclaire le rapport à la formation dans ce moment de passage. On constate que la mutation d’un métier vers un autre génère des (dis)continuités, liées à la possibilité (ou pas) d’intégrer de nouveaux repères, respectant les valeurs fondatrices d’un rapport juste et cohérent à soi, aux autres, à l’institution.
De la pertinence des partenariats entre artistes et enseignants : formation culturelle des élèves et sociologie de la justification
Authors: Côté Héloïse
Published: October 2013

Dans cet article, notre objectif est de décrire, d'analyser et de comprendre la pertinence que les artistes et les enseignants accordent aux partenariats éducatifs à caractère culturel dans la formation culturelle des élèves. Nous avons effectué douze entretiens semi-dirigés (N = 12) avec des enseignants et des artistes de la région de Québec qui participent au programme La culture à l'école. Nous avons analysé le contenu des entretiens en nous appuyant sur la sociologie de la justification. Nos résultats suggèrent que les partenariats éducatifs à caractère culturel sont pertinents pour la formation culturelle des élèves quand ils font prendre conscience à ceux-ci de la complexité et de la pluralité de la culture et qu'ils alimentent le développement d'une posture critique et réflexive.
Influence parentale sur le rendement scolaire : comparaison entre des élèves nés au Canada et des élèves nés à l’extérieur du pays
Authors: Doucet Jean-Jacques , Utzschneider Anouk , Bourque Jimmy
Published: October 2013

Des études suggèrent un lien entre la participation parentale aux devoirs, le rendement scolaire des élèves et l’appartenance ethnique. Notre hypothèse était que l’influence parentale sur des enfants qui ne sont pas nés au Canada serait plus importante, en sciences, que chez les élèves nés au pays. Nos données provenaient du Programme d’indicateurs du rendement scolaire et contenaient les réponses à des questionnaires soumis à 24 502 élèves. Nos analyses nous indiquent des résultats statistiquement significatifs suggérant l’existence de liens entre la réussite en sciences et l’implication des parents dans les devoirs, et entre la réussite des élèves et le jugement de l’importance de la réussite en sciences par les parents. Ces résultats seraient cependant semblables peu importe l’appartenance ethnique.
De la prise en compte des pratiques enseignantes de travail partagé
Authors: Marcel Jean-François
Published: October 2013

Cet article revisite nos travaux à partir de leur point de référence, un modèle contextualisé des pratiques des enseignants. Une analyse des évolutions du contexte montre d’importantes transformations du travail enseignant avec l’émergence des pratiques enseignantes de travail partagé. Le projet de l’article est de défendre que ces transformations n’ont rien d’anecdotiques, qu’elles reconfigurent l’ensemble du travail enseignant et affectent les pratiques d’enseignement. Ainsi, notre contribution au projet du CRIE peut se résumer par la thèse de l’unité préservée du travail enseignant. Elle se traduit par une approche intégrative de l’ensemble des pratiques qu’elles soient d’enseignement ou de travail partagé, pratiques qui ne semblent plus pouvoir aujourd’hui être étudiées séparément en raison du fait précisément que leur dissociation s’avèrerait artificielle.
Analyse des pratiques enseignantes et la construction d’un référentiel de compétences : perspectives et contraintes méthodologiques
Authors: Larose François , Grenon Vincent , Bédard Johanne , Bourque Jimmy
Published: October 2013

L’analyse des pratiques enseignantes oscille présentement entre l’étude des pratiques effectives et l’étude d’un discours sur ces pratiques. Or, les sciences de l’éducation semblent peiner, dans cette entreprise, à quitter le domaine des études dites exploratoires, souvent menées de façon plus ou moins structurée sur un nombre restreint de sujets, défiant ainsi tout effort de généralisation. Cet article présente une démarche scientifique de modélisation des invariants sous-tendant les pratiques. Cette démarche suppose une approche en deux temps : 1) l’étude des représentations de la pratique, formulées par un nombre suffisant de praticiens et dégagées à la suite d’analyses lexicométriques, et 2) l’étude des pratiques effectives, documentées par vidéoscopie et reliées entre elles à l’aide d’analyses factorielles. Des illustrations de la démarche sont fournies.
Interactions furtives de coordination et continuités interprofessionnelles en contexte scolaire
Authors: Couturier Yves , Chouinard Isabelle
Published: October 2013

Cet article porte sur une innovation méthodologique cherchant à mieux capter des interactions courtes et imprévisibles par lesquelles se réalise la dimension informelle de la coordination interprofessionnelle en contexte scolaire, en l’occurrence l’autocaptation audio en situations réelles de travail. Nous avons, pour ce faire, invité les membres d’une équipe-école à porter un micro et une enregistreuse numérique longue durée de façon à capter les interactions furtives de coordination. La recherche dont nous présentons ici les résultats avait pour finalité première de mettre à l’épreuve cette méthode d’autocaptation in situ en identifiant les conditions de réalisation d’une telle méthode, notamment en termes d’enjeux éthiques et méthodologiques. L’article évoquera également l’usage que l’on peut faire de l’analyse de ces interactions en réfléchissant sur leur fonction en matière de coordination des services dans l’espace scolaire, spécifiquement sous l’angle de la continuité des services.
L’intervention éducative du chef d’établissement : reconnaissance des acteurs et processus de transformation
Authors: Jorro Anne
Published: October 2013

Cet article rend compte de l’intervention éducative du chef d’établissement en milieu scolaire. Notre hypothèse réside dans le fait qu’elle prend source dans la reconnaissance des acteurs et qu’elle permet ainsi des processus de transformation dans l’activité professionnelle. Nous illustrons ce propos par deux situations de recherche-formation en France et en Belgique.
Étude de l’édition théâtrale pour la jeunesse (1970 à 2000)
Authors: DeRoy-Ringuette Rachel
Published: October 2013

Cette étude propose un panorama historique et descriptif de quatre éditeurs qui se sont intéressés à l’édition du théâtre pour la jeunesse : Leméac éditeur, Québec/Amérique, VLB éditeur et Lanctôt éditeur. Chacune des collections de ces éditeurs y est décrite ainsi que quelques titres marquants. Si bien que cette étude permet de voir l’évolution du théâtre proposé aux enfants et aux adolescents au cours de trois décennies. En outre, les liens entre l’édition, le théâtre et l’école sont présentés car ces trois milieux se côtoient, parfois malgré eux et parfois en harmonie. Cet article permettra d’établir si les éditeurs de textes dramatiques pour la jeunesse tentent de séduire le marché scolaire, notamment en intégrant des guides pédagogiques à leurs publications, ou s’ils recherchent un tout autre destinataire.
Évolution du discours éditorial aux éditions Héritage et sa filiale, Dominique et compagnie : du destinataire au lecteur empirique
Authors: Sorin Noëlle , Hamel Patrick
Published: October 2013

Depuis plusieurs décennies, l’édition pour la jeunesse est dépendante de l’institution scolaire. Encore de nos jours, l’école est toujours le marché de prédilection des éditeurs. Les maisons d’édition actuelles tentent de percer ce marché en se conformant aux thèses de la psychologie cognitive de la lecture, qui, elles-mêmes influencent les instructions ministérielles en matière de lecture. Nous verrons, par l’analyse paratextuelle de la publication romanesque de la maison d’édition Héritage, que le discours éditorial de cette dernière a évolué avec les avancées en recherche sur la lecture tout en cherchant à répondre aux impératifs du marché. Ces influences conjuguées se reflètent dans le discours éditorial, ses orientations, les choix de publications, les représentations de la lecture et du lecteur de la part de l’éditeur.
Dominique et compagnie dans le champ éditorial et ses discours sur la lecture
Authors: Michaud Sophie
Published: October 2013

Les éditions Dominique et compagnie se situent entre l’axe économique et l’axe culturel-économique dans le champ éditorial. À la lumière de cette position, nous pouvons constater que les discours sur la lecture autour du plaisir de lire se sont développés au sein de cette maison. Ces discours s’inscrivent dans le développement des théories de la lecture littéraire. Ils mettent en lumière l’horizon d’attente créé par Jauss (1978) et les deux pôles de la lecture, le playing et le game, élaborés par Picard (1986). Ces discours sur la lecture s’adressent à plusieurs destinataires à la fois, soit les enfants de 3 à 5 ans, les parents médiateurs, les bibliothécaires publiques et scolaires, les conseillers pédagogiques ainsi que les libraires.
La représentation du passé dans la littérature africaine pour la jeunesse
Authors: Attikpoé Kodjo
Published: October 2013

Le regard littéraire sur l’histoire africaine devrait prendre en compte la quête de la vérité qui caractérise l’historiographie africaine contemporaine. Aussi, la représentation de l’histoire dans la littérature africaine pour la jeunesse s’inscrit-elle dans le processus de réécriture du passé africain, lequel remonte jusqu’aux premières civilisations de l’Égypte antique. À travers divers genres, cette littérature déploie un contre-discours visant à la reconstruction de la mémoire historique et à l’émergence d’une conscience historique dans le contexte africain postcolonial.
La science est-elle soluble dans l’humour ? Le cas de la collection « Savais-tu ? »
Authors: Chouinard Daniel
Published: October 2013

Depuis deux décennies, l’éditeur Michel Quintin offre un catalogue d’ouvrages d’initiation aux sciences, avec une préférence marquée pour la zoologie, comme en font foi les collections « Ciné-faune », « Activités nature » et « Ça grouille autour de moi. » Par-delà leur teneur en information scientifique, celles-ci mettent toutes de l’avant le lecteur et sa participation comme élément essentiel de la stratégie d’apprentissage. Le cas de la collection « Savais-tu ? » devient emblématique du paradoxe latent de ces tactiques pédagogiques. En effet, le texte explicatif s’inscrit dans une courte bande dessinée censée illustrer le propos scientifique, ce qui infléchit à la longue le processus d’assimilation des connaissances. Si la charge scientifique du propos reste minimale et bien ciblée, la découverte du monde immédiat entourant l’enfant-lecteur s’avère, quant à elle, peut-être le véritable enjeu de ces documentaires.
Analyse de pratique et processus de transformation chez des éducateurs
Authors: Doyon André , Legault Maurice , Paré André
Published: October 2013

Ces dernières années, la science appliquée a été fortement critiquée comme stratégie de renouvellement des pratiques et une nouvelle épistémologie de l’agir professionnel comportant différentes démarches axées sur l’analyse des pratiques est d’ailleurs apparue. Très peu de recherches ont été faites pour décrire et comprendre ce qui se vit au cours de ces activités d’autoformation et de co-formation. Dans cet article, nous nous centrons sur le processus de transformation intérieure d’éducateurs engagés dans une démarche collective d’analyse de leur agir professionnel qui visaient à les aider à prendre conscience des dimensions personnelles et affectives qui entrent en jeu dans les interactions. L’analyse des récits construits à partir des productions des participants a permis de faire ressortir huit constituants. Leurs manifestations et leurs interactions ont été décrites. Les constituants identifiés correspondent de manière générale à ce qui a été observé par les principaux chercheurs consultés. La représentation proposée du processus de transformation intérieure et la mise en évidence de l’intentionnalité dans celui-ci, constituent la contribution principale de cette recherche.
Évolution des processus d’intégration sociale des élèves en fonction du profil de santé mentale au début du primaire
Authors: Trudel Marcel , Blais Cynthia , Marceau Raphaëlle
Published: October 2013

L’objectif de la recherche est de mettre en évidence, auprès d’un échantillon d’élèves à risque, l’évolution longitudinale des profils d’intégration sociale en lien avec les variations des mesures de santé mentale relevées au début de la scolarisation. L’étude aborde également l’analyse des trajectoires sociométriques des filles et des garçons en lien avec les indices de santé mentale. Quatre évaluations ont été effectuées lors des deux premières années du primaire. Les résultats mettent en évidence que les garçons manifestant un trouble des conduites et un trouble d’opposition au début de la scolarisation sont rejetés et évalués négativement par les pairs au cours des deux premières années de scolarisation. Toutefois, chez les filles, on ne retrouve pas de trajectoires aussi déterminantes liant la santé mentale et l’intégration sociale.