bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Buku Suplemen Geografi Berstruktur A-CAR dengan Model Pengembangan ADDIE
Authors: Pranata Widya , Budijanto Budijanto , Utomo Dwiyono Hari
Published: September 2022

Abstract: This research development has the goal of producing teaching material supplements with the A-CAR structure. The development of teaching material supplements follows the phases of ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The percentage of validation obtained from Indonesian language expert validator was 87%, material expert was 98%, teaching material development expert was 96%. The results of the teacher's response were 84% while students were 89%. In the comprehension test, 87% of 31students completing the test. This indicates that the product is worthy to be used in learning.
Abstrak: Penelitian pengembangan ini memiliki tujuan menghasilkan suplemen bahan ajar berstruktur A-CAR. Pengembangan suplemen bahan ajar mengikuti tahapan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluate). Persentase validasi yang diperoleh dari validator ahli bahasa Indonesia sebesar 87%, ahli materi sebesar 98%, ahli pengembangan bahan ajar sebesar 96%. Hasil respons guru didapatkan persentase 84% sedangkan siswa sebesar 89%. Pada tes pemahaman, 87% dari 31 siswa dinyatakan tuntas. Hal ini menunjukkan bahwa produk telah layak untuk dapat dipergunakan dalam pembelajaran.
Meningkatkan Mutu Lulusan Melalui Implementasi Praktik Kerja Lapangan
Authors: Pradana Defris Hanindya Edwiyan , Yoto Yoto , Nyoto Amat
Published: September 2022

Abstract: The purpose of this article is to explain the implementation of field work practices ranging from planning, implementation, and evaluation at VHS Islam 1 Blitar. This article uses qualitative methods and the type of research is case studies. The results of the research obtained about the implementation of fieldwork at VHS Islam 1 Blitar have been going well. At the time the planning was prepared regarding the preparation of the school in establishing cooperation with industry, the assessment of the industry as the location of the field work practice, the preparation of the supervising teacher, the preparation of the instructor and student preparation, as well as the preparation of facilities and infrastructure to support the activity of the field work. At the implementation stage it has been carried out structurally and organized starting from the submission of students, placement of students, coaching, supervision processes and pickup students. In assessments that have been well implemented with reports on activities from schools and assessments from industry and granting certificates to students.
Abstrak: Tujuan artikel ini adalah untuk menjelaskan implementasi praktik kerja lapangan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi di SMK Islam 1 Blitar. Artikel ini menggunakan metode kualitatif dan jenis penelitiannya adalah study case. Hasil penelitian yang didapatkan bahwa implementasi praktik kerja lapangan di SMK Islam 1 Blitar sudah berjalan dengan baik. Pada tahap perencanaan sudah disiapkan mengenai persiapan sekolah dalam menjalin kerja sama dengan industri, kriteria industri sebagai lokasi praktik kerja lapangan, persiapan guru pembimbing, persiapan instruktur dan persiapan siswa, serta persiapan sarana dan prasarana penunjang kegitan Praktik kerja lapangan. Pada tahap pelaksanaan sudah dilakukan secara struktural dan terorganisir mulai dari penyerahan siswa, penempatan siswa, pembimbingan, proses pengawasan, dan penjemputan siswa. Pada tahap evaluasi sudah diterapkan dengan baik dengan adanya penilaian laporan kegiatan dari sekolah dan penilaian dari industri serta pemberian sertifikat kepada siswa.
Implementasi Kebijakan Sekolah Dasar dalam Menghadapi Asesmen Kompetensi Minimum
Authors: Iman Nur , Usman Nasir , Bahrun Bahrun
Published: September 2022

Abstract: To face the minimum competency assessment, preparation is needed by the school and teachers. This study aims to determine the implementation of school policies in preparing students to face the minimum competency assessment at the Elementary School 1 Peukan Pidie. The method used is a qualitative method with a descriptive approach and data obtained from observations, interviews, and documentation studies. The study results indicate that the minimum competency assessment is still a new thing for schools and teachers. Implementation of policies related to minimum competency assessment by the Elementary School 1 Peukan Pidie provides books to support minimum competency assessment and increase student learning hours. However, this policy cannot be implemented optimally due to the Covid-19 pandemic. Factors supporting the policy at the Elementary School 1 Peukan Pidie are the support and proactive attitude of the principal and the availability of supporting books for teachers and students.
Abstrak: Untuk menghadapi asesmen tersebut tentunya diperlukan persiapan oleh sekolah dan guru agar siswa dapat mengikuti asesmen dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang implementasi kebijakan sekolah dalam mempersiapkan siswa menghadapi asesmen kompetensi minimum di Sekolah Dasar Negeri 1 Peukan Pidie. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dan data diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa asesmen kompetensi minimum masih menjadi hal yang baru bagi sekolah dan guru. Implementasi kebijakan terkait asesmen kompetensi minimum oleh SD Negeri 1 Peukan Pidie berupa penyediaan buku penunjang asesmen kompetensi minimum dan penambahan jam belajar siswa. Namun kebijakan tersebut tidak dapat diimplementasikan maksimal karena kondisi pandemi covid-19. Faktor pendukung kebijakan di SD Negeri 1 Peukan Pidie adalah dukungan dan sikap proaktif kepala sekolah dan tersedianya buku penunjang untuk guru dan siswa.
Tindak Tutur Direktif dalam Khotbah Pendeta di Gereja Kristen Protestan Kota Malang
Authors: Bongo Ade Rikky , Ibrahim Abd. Syukur , Susanto Gatut
Published: September 2022

Abstract: This study aims to describe the use of directive speech acts in the context of Protestant Christian sermons. This research is a type of pragmatic research that examines the meaning of a speech in a particular context. The data source of this research was obtained from reverend sermons in five churches in Malang. The results showed that the preaching speech of the reverend in a Protestant Christian church in Malang used directive speech acts to express order to the congregation. These orders are studied based on the form of directive speech, the function of directive speech, and the strategy for delivering a directive speech.                                               
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan tindak tutur direktif dalam konteks khotbah keagamaan Kristen Protestan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pragmatik yang mengkaji makna dari sebuah tuturan dalam konteks tertentu. Sumber data penelitian ini diperoleh dari tuturan khotbah pendeta di lima gereja yang berada di Kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tuturan khotbah pendeta di gereja Kristen Protestan yang berada di kota Malang menggunakan tindak tutur direktif untuk menyatakan suatu perintah kepada jemaat. Perintah tersebut dikaji berdasarkan wujud tuturan direktif, fungsi tuturan direktif, dan strategi penyampaian tuturan direktif.
Penggunaan Kotak Pintar Berbasis PjBL untuk Meningkatkan Kreativitas dan Keterlibatan Orangtua pada Materi Kubus dan Balok Siswa Kelas V di Masa Pandemi Covid-19
Authors: Zuhroh Luluk Faridatuz , Sa’dijah Cholis , Akbar Sa’dun
Published: September 2022

Abstract: The purpose of this classroom action research is to describe the use of a PjBL-based smart box that can increase the creativity and involvement of parents in learning the material of cube and block for class V students during the Covid-19 pandemic. This study used a qualitative approach with a classroom action research design (CAR) which consisted of two cycles. The data was collected by observing and distributing the questionnaire sheet for the involvement of parents to the guardians of the fifth-grade students, which amounted to 30 people. The results showed that learning using a PjBL-based smart boxes could increase the creativity and involvement of parents in learning materials for class V cube and block students during the Covid-19 pandemic.
Abstrak: Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah mendeskripsikan penggunaan kotak pintar berbasisi PjBL yang dapat meningkatkan kreativitas dan keterlibatan orang tua pada pembelajaran materi kubus dan balok siswa kelas V di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan pembagian lembar kuesioner keterlibatan orang tua kepada wali murid kelas V yang berjumlah 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan kotak pintar berbasis PjBL dapat meningkatkan kreativitas dan keterlibatan orang tua pada pembelajaran materi kubus dan balok siswa kelas V di masa pandemi Covid-19.
Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 Berdasarkan Perspektif Gender
Authors: Muzaki Helmi
Published: September 2022

Abstract: This study aims to describe student perceptions of online learning during the covid-19 pandemic based on a gender perspective. The method in this study uses a descriptive quantitative approach. The sample of this study amounted to 120 people consisting of 52 men and 68 women. The data analysis technique uses IBM SPSS 26. The results of this study show that there are significant differences in perceptions between men and women in online learning during the Covid-19 pandemic. These differences are: women feel more comfortable answering questions given in online lectures, women prefer to be at home when participating in online learning, and women choose more learning to be done online than men after the Covid-19 pandemic ends.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 berdasarkan perspektif gender. Mentode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Sampel penelitian ini berjumlah 120 orang yang terdiri 52 laki-laki dan 68 perempuan. Teknik analisis data menggunakan IBM SPSS 26. Hasil penelitian ini menunjukan terdapat  perbedaan persepsi yang signifikan antara laki-laki dan perempuan dalam pembelajaran daring selama pandemi Covid-19. Perbedaan tersebut, yaitu perempuan merasa lebih nyaman menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan dalam perkuliahan daring, perempuan lebih suka berada di rumah ketika mengikuti pembelajaran daring dan perempuan memilih lebih banyak pembelajaran dilakukan secara daring daripada laki-laki setelah pandemi Covid-19  berakhir. 
Profil Pointing dan Representational Gesture Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Fungsi Linear
Authors: Gunawan Ewan , Hidayanto Erry , Rahardi Rustanto
Published: September 2022

Abstract: This study used a qualitative-descriptive study with the aim of this study to describe the pointing profile and gesture representation of students in solving mathematical problems with the material of linear functions. The subjects in the study were 2 students of class X SMA Negeri 2 Dompu. The research subjects were selected by 1 student as the pointing gesture and 1 student as the representational gesture. Data was collected by providing assignments, gesture observation sheets, and interviews with selected subjects. The data were analyzed qualitatively through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. This study resulted that the pointing gesture helped P1 describe the answer completion plan, helped focus himself to perform calculations, generate ideas, and facilitate the description of information from questions and answers as well as check and understand questions and answers when solving questions. Representational gesture helps R1 to describe the steps to understand the graphic related to the problem, helps focus on understanding the problem and can be careful in solving the problem. Also plays a role in concretizing ideas/ideas that are being worked on or are being thought of by students.

Abstrak: Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif-deskriptif dengan tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan profil pointing dan representasi gesture siswa dalam menyelesaikan soal matematika materi fungsi linear. subjek dalam penelitian adalah 2 orang siswa kelas X SMA Negeri 2 Dompu. Subjek penelitian dipilih 1 orang siswa sebagai pointing gesture dan 1 orang siswa sebagai representational gesture. Perolehan data dilakukan dengan memberikan lembar tugas, lembar Observasi gesture, dan wawancara yang terpilih menjadi subjek. Data di analisis secara kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Penelitian ini menghasilkan bahwa Pointing gesture membantu P1 menggambarkan rencana penyelesaian jawaban, membantu memfokuskan dirinya untuk melakukan hitungan, memunculkan ide, dan mempermudah gambaran informasi dari soal dan jawaban serta mengecek dan memahami soal dan jawaban saat menyelesaikan soal. Representational gesture membantu R1 untuk menggambarkan langkah memahami grafik terkait hubungan dengan soal, membantu memusatkan perhatian memahami soal dan dapat teliti dalam menyelesaikan soal. Berperan juga untuk mengkongkretkan ide/gagasan yang sedang dikerjakan maupun sedang dipikirkan siswa.
Eksplorasi Kemampuan Scientific Reasoning Materi Hukum Newton Siswa SMA
Authors: Yana Annisa Ulfa , Handayanto Supriyono Koes , Wuryanti Titik
Published: September 2022

Abstract: Newton's law which is the focus of physics material next requires high scientific reasoning skill. This article is a survey research conducted on 207 students with descriptive quantitative methods. This study aims to explore patterns and levels of scientific reasoning of students in Newton's law. The instrument used is the development of MLCTSR (Modified Lawson Classroom Test Scientific Reasoning) in the form of 15 items (reability 0.828) that were adjusted to Newton's law. The results of research shows that the TM category dominated almost all pattern of SR. The highest SR mastery is on the PBR pattern while the lowest is on the HDR pattern. Overall, 33% of students are at a concrete operational level, 53% at the transition level, and only 14% of students at the formal operational level. From these results it can be concluded that the pattern and level of SR of students in newton’s law were still relatively low.
Abstrak: Materi hukum newton yang menjadi fokus dalam materi fisika selanjutnya membutuhkan kemampuan scientific reasoning yang tinggi. Artikel ini merupakan penelitian survei yang dilakukan pada 207 siswa dengan metode kuantitatif deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pola dan level scientific reasoning siswa pada materi hukum Newton. Instrumen yang digunakan adalah pengembangan MLCTSR (Modified Lawson Classroom Test Scientific Reasoning) berupa 15 soal (reabilitas 0,828) yang disesuaikan dengan materi hukum newton. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kategori TM mendominasi hampir semua pola SR siswa. Penguasaan SR tertinggi berada pada pola PBR sedangkan yang terendah berada pada pola HDR. Secara keseluruhan, 33% siswa berada pada level operasional konkret, 53% pada level transisi, dan hanya 14% siswa pada level operasional formal. Dari hasil tersebut disimpulkan bahwa pola dan level kemampuan SR siswa pada materi hukum newton masih tergolong rendah.
Pengembangan Modul ImutBerpoin untuk Meningkatkan Kompetensi ICT Guru SD
Authors: Harseno Tony , Dwikurnaningsih Yari
Published: September 2022

Abstract: This study aims to describe the existing ICT competency improvement training modules (utilization of information technology tools for learning), the weaknesses and strengths of these modules, and develop an IHT module aimed at optimizing ICT competencies. This research method is Research and Development. The results of the study show (1) that the modules used in ICT competency improvement training have been used in Kecamatan Boyolali in the form of soft files with materials for using office 365 and making 3D images (2) the weakness of the module is that it is presented in the form of files that make it difficult to read the material and practice simultaneously on one computer device, there is no description of the competencies to be achieved, text dominance, no examples products, and materials to make products. The module that was developed on good criteria after being tested by three experts, and the results of the test on the module showed it was in the good category, the module trial also showed that the training participants were able to make learning multimedia as an indicator of improving ICT skills.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan modul pelatihan peningkatan kompetensi ICT (pemanfaatan perangkat teknologi informatika untuk pembelajaran) yang ada selama ini, kelemahan dan kelebihan modul terebut, serta mengembangkan modul IHT yang ditujukan untuk mengoptimalkan kompetensi ICT. Metode penelitian ini adalah Reasearch and Development. Hasil penelitian menunjukkan (1) Modul yang digunakan dalam pelatihan peningkatan kompetensi ICT selama ini digunakan di Kecamatan Boyolali bentuk soft file dengan materi pemanfaatan office 365 dan pembuatan gambar 3D (2) kelemahan modul adalah tersaji dalam bentul file mempersulit untuk membaca materi dan mempraktikan secara bersamaan dalam satu perangkat komputer, tidak adanya keterangan kompetensi yang akan dicapai, dominasi teks, tidak ada contoh produk dan bahan membuat produk. Modul yang dikembangkan pada kriteria baik setelah diuji oleh tiga pakar, dan hasil ujicoba terhadap modul menunjukkan pada kategori baik, uji coba modul juga menunjukkan peserta pelatihan mampu membuat multimedia pembelajaran sebagai indikator meningkatkan kemampuan ICT.
Modul Pencemaran Lingkungan Berbasis Biology Environment Technology Society untuk Matakuliah Dasar Ilmu Lingkungan
Authors: Shofiyah Auliyah , Sueb Sueb , Al-Muhdhar Mimien Henie Irawati
Published: September 2022

Abstract: The purpose of this study was to produce Environment Pollution valid and practice modul based on Biology Environment Technology Society (BETS) of the material, the validity of teaching materials, and practicality. This developmental research adopted the ADDIE development model. The result of material expert validation was 100% with a very valid category. The results of the validation of teaching material experts amounted to 99.50% with a very valid category. The results of the assessment by field practitioners amounted to 90.98% with a very practical category. The results of the assessment of usage by students amounted to 90.35% with a very practical category. Based on these results it can be concluded that the BETS-based environmental pollution module that has been produced has been appropriate to be used as teaching material for the Environmental Science Basic course.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pencemaran lingkungan berbasis BETS (Biology Environment Technology Society) yang valid dan praktis. Model pengembangan yang digunakan yaitu model pengembangan ADDIE. Hasil validasi ahli materi sebesar 100% dengan kategori sangat valid. Hasil validasi ahli bahan ajar sebesar 99,50% dengan kategori sangat valid. Hasil validasi oleh praktisi lapangan sebesar 90,98% dengan kategori sangat praktis. Hasil penilaian penggunaan oleh mahasiswa sebesar 90,35% dengan kategori sangat praktis. Kesimpulan penelitian yaitu modul pencemaran lingkungan berbasis BETS (Biology Environment Technology Society) yang dihasilkan telah layak digunakan sebagai bahan ajar untuk matakuliah Dasar Ilmu Lingkungan.
Proses Berpikir Siswa Perempuan Bergaya Kognitif Intuitif Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika
Authors: Syuhriyah Khalimatus , Sa’dijah Cholis , Subanji Subanji
Published: September 2022

Abstract: This study aims to describe the thinking process of female students with intuitive cognitive style in solving mathematic problems. This study uses a qualitative approach. This study was implemented at one of the State Junior High Schools in Pamekasan Regency, Madura by online in April 2020. The instruments in this study were a cognitive style questionnaire, test questions and interview quides. Subject were selected by giving The Cognitive Style Inventory. From the results of the questionnaire, 1 female student who has an intuitive cognitive style was selected as the subject. This study was conducted by giving 2 mathematical problems that have been validated by 2 supervisors and a validator. Then proceed with conducting interviews with the subject. Subject’ answers were than analyzed using Polya’s completion step and thinking process through the APOS stages. The results showed that female students with an intuitive cognitive style solved the problem is not detail step by step. Subject have gone through the action, processes, and schemes stages in solving mathematic problems.

Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan untuk menggambarkan proses berpikir siswa perempuan bergaya kognitif intuitif dalam menyelesaikan masalah matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada salah satu SMP Negeri di Kabupaten Pamekasan, Madura pada bulan April 2020 secara daring. Instrumen dalam penelitian ini berupa angket gaya kogntif, soal tes dan pedoman wawancara. Subjek dipilih dengan memberikan angket The Cognitive Style Inventory. Dari hasil angket tersebut dipilih satu siswa perempuan yang memiliki gaya kognitif intuitif sebagai subjek penelitian. Penelitian ini dilakukan dengan memberikan dua masalah matematika yang berbeda yang telah divalidasi oleh dua dosen pembimbing dan seorang validator. Kemudian dilanjutkan dengan melakukan wawancara kepada subjek yang telah dipilih. Jawaban subjek kemudian dianalisis menggunakan langkah penyelesaian Polya dan prose berpikir melalui tahapan APOS. Hasil penelitian menyatakan bahwa siswa perempuan bergaya kognitif intuitif menyelesaikan masalah dengan kurang detail langkah per langkah. Subjek telah melalui tahap aksi, proses, objek dan skema dalam menyelesaikan masalah matematika.
Hubungan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Komunikasi Organisasi, Komitmen Organisasi dengan Kinerja Guru SMK Negeri di Kota Malang
Authors: Octaviarnis Imroatin , Maisyaroh Maisyaroh , Sumarsono Raden Bambang
Published: September 2022

Abstract: The research was conducted (1) to describe transformational leadership, organizational communication, organizational commitment, and teacher performance; (2) to determine the direct and indirect relationship between principal transformational leadership, organizational communication, organizational commitment, teacher performance. This subject in this research was 207 PNS teachers in SMKN Kota Malang. Researcher used quantitative methods which was descriptive and correlational. Researcher distributed 107 questions of questionnaires. The results showed that (1) transformational leadership, organizational communication, organizational commitment was high, meanwhile teacher performance was higher, (2) there was a positive and significant direct and indirect relationship in the variables studied, except the transformational leadership of principals wirh teacher performance.
Abstrak: Penelitian ini dilakukan (1) untuk mendeskripsikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah, komunikasi organisasi, komitmen organisasi, dan kinerja guru; (2) untuk mengetahui hubungan langsung dan tidak langsung antara kepemimpinan transformasional kepala sekolah, komunikasi organisasi, komitmen organisasi, dan kinerja guru. Subyek dalam penelitian ini berjumlah 207 guru PNS di Kota Malang. Penelitian menggunakan metode kuantitatif bersifat deskriptif dan korelasional. Adapun hasil dari penelitian ini yakni (1) kepemimpinan transformasional, komunikasi organisasi, komitmen organisasi termasuk dalam kategori tinggi, sedangkan kinerja guru sangat tinggi, (2) adanya hubungan langsung dan tidak langsung positif dan signifikan pada variabel yang diteliti, kecuali pada variabel kepemimpinan transformasional kepala sekolah dengan kinerja guru.
Implementasi Praktik Kerja Industri Melalui Jalinan Kerjasama Antara Sekolah dengan Industri
Authors: Ramadhan Najih Gilang , Hadi Syamsul , Mariana Rina Rifqie
Published: September 2022

Abstract: The effectiveness of administering vocational education and training programs depends on the cooperation with DU / DI. The cooperative relationship between schools and industry is generally held to support the process of forming the learners’ competencies to produce the quality of graduates that are in accordance with industry needs. The purpose of this study was to determine the implementation of industrial work practices through the collaboration between schools and industry in achieving the goals of vocational education. This study used a qualitative approach with the type of multi-case research which took the research sample of two vocational schools in Jember Regency, Ambulu District, which had different backgrounds. The results of the study explained that the implementation of internships through collaboration between schools and industry consisted: (1) internship planning; (2) Guidance of apprenticeship; and (3) apprenticeship assessment.

Abstrak: Efektivitas penyelenggaraan program pendidikan dan pelatihan kejuruan bergantung pada kerja sama dengan DU/DI. Hubungan kerjasama antara sekolah dengan industri umumnya di selenggarakan sebagai penunjang proses pembentukan kompetensi siswa sehingga menghasilkan kualitas lulusan yang sesuai dengan kebutuhan industri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi praktik kerja indusri melalui jalinan kerjasama antara sekolah dengan industri dalam pencapaian tujuan pendidikan kejuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian multi kasus yang mengambil sampel penelitian dua SMK di Kabupaten Jember Kecamatan Ambulu yang memiliki perbedaan latar. Hasil penelitian menjelaskan bahwa Implementasi prakerin melalui jalinan kerjasama antara sekolah dengan industri terdiri dari (1) perencanaan prakerin; (2) pembimbingan prakerin;  (3) penilaian prakerin.
Proses Penalaran Matematis Siswa yang Memiliki Kecerdasan Emosional Tinggi dalam Memecahkan Masalah Persamaan Linier Satu Variabel
Authors: Agustin Nana Maulidah , Hidayanto Erry , Chandra Tjang Daniel
Published: September 2022

Abstract: This study aims to describe the mathematical reasoning process of students with high emotional intelligence. This research is a qualitative case study. The subject of this study was one student with high emotional intelligence. The instruments of this study are: emotional intelligence test, mathematical reasoning test, and interview guidelines. Based on the results of the study it was concluded that students who have high emotional intelligence do mathematical reasoning by submitting guesses, drawing conclusions from a statement, doing mathematical manipulation, and being able to check validity of an argument.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penalaran matematis siswa SMP dengan kecerdasaan emosional tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif jenis studi kasus. Subjek penelitian ini adalah siswa dengan kecerdasan emosional tinggi. Instrumen penelitian ini, yaitu tes kecerdasan emosional, tes penalaran matematis, dan pedoman wawancara. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa siswa yang memiliki kecerdasan emosional tinggi melakukan penalaran matematis dengan cara mengajukan dugaan, menarik kesimpulanudari suatu pernyataan, melakukan manipulasi matematika, serta memeriksa kesahihan suatu argumen.
Pengaruh Mutu Layanan Akademik, Sarana dan Prasarana Terhadap Kepuasan Mahasiswa Pascasarjana Terintegrasi di Fakultas Program Magister Universitas Negeri Malang
Authors: Shahbana Elvia Baby , Timan Agus , Sultoni Sultoni
Published: September 2022

Abstract: This research was conducted to determine whether there is a significant influence between the quality of academic services, facilities and infrastructure on integrated graduate student satisfaction in the faculty. The results of this study (1) there is a significant influence between X1 and Y with a regression coefficient value of 0.510 with a probability value of 0.00, this value is <0.05. ). (2) There is a significant influence between X2 and Y with a regression coefficient value of 0.477 with a probability value of 0.00, this value is <0.05. (3) There is a significant influence between X1, X2 on Y with a coefficient value of 0.924 with a probability value of 0.00 that the value is <0.05.
Abstrak: Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara kualitas layanan akademik, sarana dan prasarana terhadap kepuasan mahasiswa pascasarjana terintegrasi di fakultas. Hasil penelitian ini (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara X1 terhadap Y dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,368 dengan nilai probabilitas 0,00, nilainya <0,05. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara X2 dan Y dengan nilai koefisien regresi 0,637 dengan nilai probabilitas 0,00, nilai ini <0,05. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara X1, X2 terhadap Y dengan nilai koefisien 0,952 dengan nilai probabilitas 0,00 yang nilainya <0,05.
Media Sinema Komedi untuk Meningkatkan Sikap Respek Siswa SMP
Authors: Anggrian Riki , Radjah Carolina L. , Hambali Im.
Published: September 2022

Abstract: Comedy cinema media is an audio-visual media with comedy content that is fun but meaningful for students. This comedy cinema media is used in educational cinema techniques as a stimulant for student learning to increase respect. This study aims to develop a guidance product with educational cinema techniques providing comedy cinema to increase the respect of junior high school students, which is developed through a research and development model. The resulting product gets a very high score from expert tests and potential product users based on its acceptability criteria. So that this development product can be used by counselors to increase the attitude of respect for junior high school students.
Abstrak: Media sinema komedi merupakan media dalam bentuk audio-visual dengan konten komedi yang menggembirakan namun bermakna bagi peserta didik. Media sinema komedi ini digunakan dalam teknik sinema edukasi sebagai stimulan belajar siswa untuk meningkatkan sikap respek. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk panduan bimbingan dengan teknik sinema edukasi bermediakan sinema komedi untuk meningkatkan sikap respek Siswa SMP, yang dikembangkan melalui model penelitian dan pengembangan. Produk yang dihasilkan mendapatkan skor sangat tinggi  dari uji ahli dan calon pengguna produk berdasarkan kriteria akseptabilitasnya. Sehingga produk pengembangan ini dapat digunakan oleh konselor untuk meningkatkan sikap respek siswa SMP.
Pengaruh Penggunaan Rak Rangkaian dan Self Confidence terhadap Hasil Belajar Kelistrikan Bodi Siswa SMK
Authors: Yusufrakadhinata Muhammad , Marji Marji , Suhartadi Syarif
Published: September 2022

Abstract: The purposes of the research is to determine (1) the differences in learning outcomes of body electricity between groups using safety-based circuit racks (RRBS) and conventional circuit racks (RRK), (2) the differences in learning outcomes in body electrical between groups of students who have low, medium and high self-confidence. Data analysis used Two Ways ANOVA. The sample of this research is class XI TKR 1 & 4. The results of this study are (1) there is a significant difference in the learning outcomes of body electricity between the groups using RRBS and RRK. (2) there is a significant difference in the learning outcomes of body electricity between groups of students who have low, medium and high self confidence.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan hasil belajar kelistrikan bodi antara kelompok yang menggunakan rak rangkaian berbasis safety (RRBS) dengan rak rangkaian konvensional (RRK); (2) mengetahui perbedaan hasil belajar kelistrikan bodi antara kelompok siswa yang mempunyai low, medium and high self confidence. Analisis data menggunakan Anova 2 jalur. Sampel penelitian ini adalah kelas XI TKR 1 dan 4. Hasil dari penelitian ini adalah (1) ada perbedaan yang  signifikan hasil belajar kelistrikan bodi antara kelompok yang menggunakan RRBS dengan RRK. (2) ada perbedaan yang signifikan hasil belajar kelistrikan bodi antara kelompok siswa yang mempunyai low, medium and high self confidence.
Pengembangan Tes Menyimak untuk Pelajar BIPA Tingkat Pemula
Authors: Puspitasari Diah Ayu , Suyono Suyono , Harsiati Titik
Published: September 2022

Abstract: This research and development aims to produce listening test products for entry-level of BIPA students. The test products are packaged in the form of a website that can help carry out tests during a pandemic. To achieve this goal, a development design adapted from the Research Development Research (RDR) model is used. The results of this research and development are in the form of listening test products for beginner level BIPA students that are valid and reliable, reach test takers from various countries, and are equipped with a manual that makes it easy for test users.
Abstrak: Tujuan penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan produk tes menyimak untuk pelajar BIPA tingkat pemula. Produk tes tersebut dikemas dalam bentuk website yang dapat membantu pelaksanaan tes di masa pandemi. Untuk mencapai tujuan tersebut, digunakanlah desain pengembangan yang diadaptasi dari model pengembangan Research Development Research (RDR). Hasil penelitian dan pengembangan ini berupa produk tes menyimak untuk pelajar BIPA tingkat pemula yang valid dan reliabel, menjangkau peserta tes dari beragam negara, dan dilengkapi dengan buku panduan yang memudahkan pengguna tes.
Panduan Pelatihan Perencanaan Studi Lanjut Berbasis Four C’s
Authors: Pambudi Parid Rilo , Muslihati Muslihati , Lasan Blasius Boli
Published: September 2022

Abstract: Increased students' advanced study planning skills required the Four C’s guidance base. The purpose of this study is to produce a Four C's-based advanced study planning training guide for Junior Counselors. This research is a development with the ADDIE model. The subject of the study was Marsudisiwi Middle School Counselor. Data collection methods, namely, questionnaire needs, interview guidelines, scale of further study planning, and training guide assessment format. Data analysis using descriptive analysis, and interrater agreement model to determine acceptance. The results of the validity test of Guidance & Counseling experts, instructional media experts, and prospective user tests, against the training guidelines developed, have met the acceptance criteria. This training guide is ready to experiment on research subjects.
Abstrak: Meningkatnya keterampilan perencanaan studi lanjut siswa dibutuhkan basis bimbingan Four C’s. Tujuan penelitian ini menghasilkan panduan pelatihan perencanaan studi lanjut berbasis Four C’s bagi Konselor SMP. Penelitian ini adalah pengembangan dengan model ADDIE. Subjek penelitian Konselor SMPK Marsudisiwi. Metode pengumpulan data, yaitu angket kebutuhan, pedoman wawancara, skala perencanaan studi lanjut, dan format penilaian panduan pelatihan. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, dan interrater agreement model untuk mengetahui keberterimaan. Hasil uji validitas ahli BK, ahli media pembelajaran, dan uji calon pengguna, terhadap panduan pelatihan yang dikembangkan telah memenuhi kriteria keberterimaan. Panduan pelatihan ini siap untuk dieksperimenkan kepada subjek penelitian.
Bahan Ajar Keterampilan Berbicara Tingkat Menengah untuk Pembelajaran BIPA Daring
Authors: Violensia Ivena , Susanto Gatut , Andajani Kusubakti
Published: September 2022

Abstract: Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar berbicara BIPA tingkat menengah untuk pembelajaran daring. Prosedur pengembangan menggunakan model ADDIE dengan lima tahapan sebagai berikut. Tahapan tersebut adalah (1) analisis, (2) desain, (3) pengembangan, (4) implementasi, dan (5) evaluasi. Hasil produk pengembangan divalidasi oleh ahli materi dan praktisi BIPA. Berdasarkan hasil uji validasi tersebut dapat disimpulkan bahwa bahan ajar keterampilan berbicara ini layak digunakan untuk pembelajaran BIPA secara daring.
Abstrak: This study is aimed to develop online intermediate-level BIPA speaking teaching materials. The development procedure used the ADDIE model with five stages as follows: (1) analysis, (2) design, (3) development, (4) implementation, and (5) evaluation. The online intermediate-level BIPA speaking teaching materials were validated by BIPA teaching material experts and BIPA practitioners. Based on the results of the validation test, it can be concluded that this speaking skill teaching material is suitable for online BIPA learning.
Pengembangan Media Blog Berbantu Buku Tugas terhadap Kegitan Literasi Dasar Kelas IV Sekolah Dasar
Authors: Huda Misbahul , Suyono Suyono , Harsiati Titik
Published: September 2022

Abstract: This study aims to produce a book-based blog as a support for basic literacy in grade IV of elementary school that meets feasibility in terms of validity, practicality, attractiveness, and effectiveness. This research is a research & development research with a 4D model, namely define, design, development, disseminate. The results showed the validity level was 90.86%, the practicality level was 81.90%, the attractiveness level was 90.15%, the effectiveness of the product t>t table was 3.91>1.734 and there was an increase in the average pretest 23 to the average posttest 41,77. Comments and suggestions from experts and teachers and students are considered in improving the product so that the product is suitable for use.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media blog berbasis buku tugas sebagai penunjang literasi dasar pada kelas IV Sekolah Dasar yang memenuhi kelayakan dari segi kevalidan, kepraktisan, kemenarikan, dan keefektifan. Penelitian ini merupakan penelitian research & development dengan model 4D, yaitu define, design, development, disemminate. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kevalidan 90,86%,tingkat kepraktisan 81,90%, tingkat kemenarikan 90,15%,  keefektifan t produk > t tabel yaitu 3,91>1,734 dan terjadi peningkatan nilai rata-rata pretest 23 menjadi nilai rata-rata posttest 41,77. Komentar dan saran dari para ahli dan guru serta siswa menjadi pertimbangan dalam perbaikan produk sehingga produk menjadi layak digunakan.
Profil Komunikasi Matematis Tulis Siswa Pembelajaran Daring dalam Menyelesaikan Masalah Bangun Ruang Sisi Lengkung
Authors: Cahyani Nia , Muksar Makbul , Rahardi Rustanto
Published: September 2022

Abstract: The purpose of this study is to describe the profile of online learning students’ written mathematical communication in solving problems about curved three dimensional objects. The problem given is a contextual problem and delivered online to 2 students in Bimbingan Belajar Gracia in 9th grade. The indicator is adapted from previous research and is using QCAI criteria. The result shows that one of two students can respond clearly and state verbal sentence to mathematical expression. Both students are less able to communicate their mathematical thinking to others and haven’t been able to give argumentation to support their answer.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil komunikasi matematis tulis siswa pembelajaran daring dalam memecahkan masalah bangun ruang sisi lengkung. Masalah yang diberikan merupakan soal cerita kontekstual yang terdiri dari satu butir soal dan diberikan secara daring kepada 2 siswa les daring kelas IX Bimbingan Belajar Gracia. Indikator yang dipakai merupakan adaptasi dari beberapa indikator dari penelitian terdahulu dan menggunakan kriteria QCAI. Hasil penelitian menunjukkan satu dari dua siswa sudah dapat merespon dengan jelas dan menyatakan kalimat biasa menjadi kalimat matematika. Kedua siswa kurang dapat mengkomunikasikan gagasan secara efektif kepada orang lain, serta kedua siswa belum dapat memberikan argumen pendukung jawaban.
SPADA: Massive Open Online Course sebagai Implementasi Model Lingkungan Belajar Terbuka
Authors: Herdianto Roni , Setiawan Mohamad Arief , Omika Hefri Asra , Hariyanto Febri Dwi
Published: September 2022

Abstract: SPADA are Massive Open Online Courses developed as part of the Indonesian government's Merdeka Belajar initiative. SPADA is being developed using approaches and paradigms from open learning environments (OLEs). The purpose of this article is to describe SPADA as an implementation of OLEs and the applicability of SPADA menus/features for the four Basic OLEs Components. This paper employed a qualitative approach through a study of related documents. The data was gathered by observation and mapping on the SPADA website. The SPADA menu/feature mapping demonstrates conformance to the four OLEs Basic Components. SPADA is a Learning Management System that uses Open Learning Environments methodologies and paradigms (OLEs).
Abstrak: SPADA merupakan MOOCs sebagai implementasi Merdeka Belajar yang dicanangkan pemerintah RI. Pengembangan SPADA berdasarkan metode dan model lingkungan belajar terbuka (Open Learning Environments-OLEs). Tulisan ini membahas tentang SPADA sebagai implemetasi OLEs dan kesesuaian menu/fitur SPADA terhadap empat Komponen Dasar OLEs. Pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian adalah studi dokumen dan website digunakan dalam penulisan ini. Data dikumpulkan dengan melakukan observasi dan pemetaan pada website SPADA. Hasil pemetaan menu/fitur SPADA menunjukkan kesesuaian terhadap empat Komponen Dasar OLEs. SPADA sebagai Learning Management System digunakan peserta didik dalam proses pembelajarannya merupakan penerapan metode dan model Lingkungan Belajar terbuka (OLEs).
Adopsi Nilai Etika Pappaseng Bugis sebagai Konten Bibliokonseling dalam Langkah Konseling KIPAS
Authors: Sudirman M. Yunus , AT Andi Mappiare- , Hambali Im
Published: September 2022

Abstract: Pappaseng Bugis (the message of Bugis parents) is used as a way of life and social control because it contains content full of good meaning that can shape student behavior for the better. The purpose of this study is to describe the ethical values of Bugis pappaseng. The value of the results of this study was adopted as bibliocounseling content in the KIPAS model counseling step to improve the social skills of high school students. Research and development (R&D) research method with analysis of expert test data and prospective users through interrater agreement model. Based on data analysis, the ethical values found: sipakatau, sipakalebbi', and sipakainge' cultures are used as bibliocounseling content in the KIPAS counseling step. The implementation process follows the KIPAS steps, namely Good News, Data Integration and Internalization, Action Planning, Action Actualization, and Celebration.

 
Abstrak: Pappaseng Bugis (pesan orang tua Bugis) digunakan sebagai pedoman hidup dan kontrol sosial karena berisi konten penuh makna kebaikan yang dapat membentuk perilaku siswa menjadi lebih baik. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan nilai-nilai etika pappaseng Bugis. Nilai dari hasil penelitian ini diadopsi sebagai konten bibliokonseling dalam langkah konseling model KIPAS untuk meningkatkan kecakapan sosial siswa SMA. Metode penelitian research and development (R&D) dengan analisis data uji ahli dan calon pengguna melalui interrater agreement model. Berdasarkan analisis data, nilai etika yang ditemukan: budaya sipakatau, sipakalebbi’, dan sipakainge’ yang dijadikan sebagai konten bibliokonseling dalam Langkah konseling KIPAS. Proses pelaksanaannya mengikuti langkah KIPAS, yaitu Kabar gembira, Integrasi data dan internalisasi, Perencanaan tindakan, Aktualisasi tindakan, dan Selebrasi.
Pengembangan Permainan Domikado sebagai Teknik Konseling KIPAS untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar
Authors: Putri Suci Nora Julina , AT Andi Mappiare- , Radjah Carolina Ligya
Published: September 2022

Abstract: The social skills of elementary school students are currently experiencing problems. Information is obtained based on a need assessment, showing that students have difficulties in social relations in their relationships. Students who experience difficulties in their social life certainly need activities to improve them, one of which is playing. Because playing is an activity that can create social action between individuals, social skills that elementary school students must possess can be categorized into 3, namely interaction, cooperation, and adapting in the association. In this study, the game of domikado was developed as a technique of KIPAS counseling to improve students' social skills in elementary schools. KIPAS counseling is cultural-based counseling that also maps traditional games as a technique that can help overcome student problems. The results of the assessments of learning media experts, guidance counselors, and prospective users show that this game has high validity with a validator index of 1 or excellent acceptance.
Abstrak: Keterampilan sosial siswa sekolah dasar pada saat ini  mengalami permasalahan. Informasi diperoleh berdasarkan need assessment yang menunjukkan bahwa siswa memiliki kesulitan dalam hubungan sosial dalam pergaulanya. Siswa yang mengalami kesulitan dalam hidup sosialnya tentunya membutuhkan adanya kegiatan sebagai penunjang dalam meningkatkannya, salah satunya yaitu dengan bermain. Karena bermain merupakan kegiatan yang mampu menciptakan tindakan sosial antar individu. Keterampilan sosial yang harus dimiliki siswa sekolah dasar dapat dikategorikan menjadi tiga, yaitu interaksi, bekerjasama, dan menyesuaikan diri dalam pergaulan.   Pada penelitian ini, dikembangkan permainan domikado sebagai teknik dari konseling KIPAS untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa di sekolah dasar. Konseling KIPAS merupakan suatu konseling yang berbasis budaya yang didalamnya juga memetakan permainan-permainan tradisional sebagai teknik yang dapat membantu dalam mengatasi permasalahan siswa. Hasil dari penilaian dari ahli media pembelajaran, ahli BK dan calon pengguna menunjukkan bahwa permainan ini memiliki validitas tinggi dengan indeks validator pertama atau keberterimaan sangat baik.