bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Malnutrition in school children in an urban-rural region of the extreme South of São Paulo city
Authors: Pandolfi Marcela Maria , Sandrini Fabio , Oliveira Maurício Rocco de , Armond Jane de Eston , Zöllner Ana Cristina Ribeiro , Juliano Yara , Souza Patrícia Colombo de
Published: August 2015

ABSTRACT Objective: To evaluate the persistence of nutritional deficit in a sample of schoolchildren. Methods: A cross-sectional study of 1,761 schoolchildren between 6 and 10 years from 3 schools. They were assessed by Z scores of weight for height and height for age, according to the World Health Organization. The variables studied were gender, age, grade and school year. The χ² test was used to relate the nutritional deficit with the variables. Results: Of all children 8.5% were malnourished according to the weight for height Z score, 21.6%, according to height for age. The analysis of the weight for height Z score revealed that 59.7% were male and 40.3% female. The mean age was 8.9 years. As to the Z score of height for age, 53.9% were males and 46.1% females. The risk of malnutrition was higher among boys: 59.7% for the weight for height index and 53.9% for height for age. There was no statistical difference between schools, gender and school year. As to nutritional status, school period (p < 0.0001) and students’ grade (p = 0.0105), we observed statistical significance. Conclusion: Malnutrition still persists among the low-income population and males had a higher percentage of malnutrition. Nutritional evaluation of students is an extremely important tool for understanding the dynamics of child nutrition and development.
Metered-dose inhaler for asthma patients: knowledge and effects of a theoretical and practical guidance for pediatricians
Authors: Muchão Fábio Pereira , Silva Filho Luiz Vicente Ribeiro Ferreira da , Pastorino Antonio Carlos , Rodrigues Joaquim Carlos
Published: August 2015

ABSTRACT Objective: To evaluate the effect of a theoretical and practical guidance on knowledge of pediatricians regarding the use of metered dose inhalers with spacers. To identify major deficiencies, correct them and train these physicians on the correct use of the devices. Methods: Pediatricians who participated in a theoretical-practical program focusing on the use of inhaler devices answered a questionnaire with five questions about the use of these devices before and after the program. A comparison of the scores obtained in the pre- and post-training tests was performed by Wilcoxon test for related samples, and a significance level of 0.05 was adopted. Results: Twenty pediatricians performed pre- and post-training tests. The performance of pediatricians in the post-training test was significantly better than baseline (p<0.001). Conclusion: A brief orientation program for pediatricians significantly improved their knowledge on the use of metered-dose inhalers with spacers, which may translate into an improvement in quality and quantity of prescriptions of these devices in clinical practice. The questions with higher rates of errors in the pre-training test were the questions about the waiting time between two sprays in successive applications and about the correct way to attach the inhaler to the spacer, both with high levels of success in the post-training test.
Isolation of human umbilical cord blood-derived osteoprogenitor cells: a promising candidate for cell-based therapy for bone repair
Authors: Castro-Silva Igor Iuco , Castro Letícia de Oliveira , Machado Janaína José dos Santos , Nicola Maria Helena Alves , Granjeiro José Mauro
Published: August 2015

ABSTRACT Objective: The aim of this study was to evaluate the osteogenic potential of human umbilical cord blood-derived osteoprogenitor cells and to prove its applicability as a promising candidate for cell-based therapeutics for bone repair. Methods: Primary cultures of human umbilical blood cord adherent cells were expanded in vitro until passage 2 and seeded for osteodifferentiation study. Morphological (light microscopy), cytochemical (Von Kossa's method), and functional analyses (calcium level, alkaline phosphatase activity, and total protein content in cell culture) were carried out 7, 14, 21, and 28 days after the osteoinduction protocol. Results: The proliferative step showed colony-forming units in 7 days. After osteoinduction, cuboidal cellular morphology similar to osteoblasts at 14 days and mineralization nodules and biochemical changes (increased alkaline phosphatase level and calcium deposits) at 21 days confirmed the osteodifferentiation process. Conclusion: Cell culture of human umbilical blood cord is a reliable technique, constituting itself as an alternative source of osteoprogenitor cells for experimental needs. More animal tests and clinical trials must be carried out to validate its use and to establish quality control of future autologous or allogeneic cell-based therapy aimed at bone repair.
Role of insulin hormone in modulation of inflammatory phenomena
Authors: Di Petta Antonio
Published: August 2015

ABSTRACT Evidence demonstrates the involvement of hormones in the development of inflammatory response. Inflammation evokes marked structural alterations of microvasculature, besides migration of leukocytes from microcirculation to the site of lesion. These alterations are caused primarily by release or activation of endogenous mediators, in which hormones play an integral role in this regulatory system. Binding sites for many hormones may be characterized by vascular structures and hematogenous cells involved with the inflammatory response. Quantitative alterations of inflammatory events involving the decrease in microvascular response to inflammatory mediators, deficiency in the leukocyte-endothelium interaction, reduction of cell concentration in the inflammatory exudate, and failure of the phagocyte function of mononuclear cells were observed in insulin- deficient states. Therefore, inflammation is not merely a local response, but rather a process controlled by hormones in which insulin plays an essential role in modulation of these phenomena, and assures tissue repair and remodeling within the limits of normality.
RISCO ERGONÔMICO EM COSTUREIRAS DA INDÚSTRIA DE CONFECÇÕES DE COARI – AM
Authors: Tinoco Praia Darllene , Tinoco Arêas Guilherme Peixoto , Ribeiro Leite Hércules , Silva Arêas Fernando Zanela da , Campos Freire Júnior Renato
Published: August 2015

Objetivos: Avaliar os riscos ergonômicos de um posto de trabalho na indústria de confecções de Coari. Metodos: Foi realizado um estudo do tipo transversal com 11 costureiras da indústria de confecções de Coari. Para verificar a sobrecarga das tarefas realizadas e os riscos músculo-esquelético foi aplicado o método RULA e o questionário SF-36 para avaliar a qualidade de vida. Os dados foram organizados em uma planilha do programa Microsoft Office Excel® versão 2007; análise de normalidade utilizando-se o teste de Shapiro – Wilk. Para avaliar a correlação entre as variáveis utilizou-se o teste de correlação de Sperman aceitando-se o nível de significância para p < 0,05. Os testes estatísticos foram realizados pelos softwares Bioestat® 5.0 e o Graphpad Prism 5.0. Resultados: Verificou-se que em média o método RULA teve uma pontuação de 4.1 variando entre 3 e 5 com um nível de ação 2; o SF-36 apresentou domínios com escores baixo indicando impacto na qualidade de vida e correlação positiva entre a variável dor e idade (p<0,05), na variável dor e tempo de trabalho não houve correlação. Conclusão: As funcionárias apresentaram impacto na qualidade de vida e riscos ergonômicos com a necessidade de investigação mais detalhada e que mudanças ergonômicas são necessárias.
O IMPACTO DA ATIVIDADE FÍSICA NA ARTRITE REUMATÓIDE
Authors: Lacerda Silva Susana Santos Sampaio , Dubois Mendes Selena Márcia , Nascimento Ribas Silvana Almeida , Fontes Baptista Abrahão , Barreto Santiago Mittermayer , Nunes Sá Kátia
Published: August 2015

Objetivos: Verificar o impacto da atividade física na artrite reumatoide (AR) e a associação entre o nível de atividade física (NAF) com o nível de atividade da doença (NAD). Metodologia: Estudo observacional de corte transversal realizado em indivíduos com AR de um ambulatório de referência de Salvador-BA. Foram incluídos pacientes de ambos os sexos, com idade entre 18 e 65 anos, com diagnóstico médico confirmado para AR pelos critérios do Colégio Americano de Reumatologia; e excluídos pacientes com déficits cognitivos e doenças associadas que pudessem afetar o NAF. Na coleta de dados utilizou-se o International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), um questionário sociodemográfico e foram aferidos peso e altura pela balança de precisão da marca Welmy. A coleta foi realizada nos dias em que os pacientes já eram assistidos. As variáveis independentes foram o NAF, idade e tempo de doença. A variável dependente foi o NAD. Para análise das variáveis categóricas NAF e NAD foi usado o Qui-quadrado e para análises numéricas idade e tempo de doença o ANOVA. Resultados: Não foi encontrada relação significativa entre o NAF e o NAD (p=0,73), porém, entre a escolaridade e o NAF houve significância (p=0,06). Conclusão: Conclui-se que não houve associação entre o NAF e o NAD. A escolaridade demonstrou significância estatística nesta população, o que pode estar relacionado com acesso à informação da população estudada e o autocuidado.
ESTIMULAÇÃO ELÉTRICA NERVOSA TRANSCUTÂNEA NA DISMENORREIA PRIMÁRIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Authors: Santos da Silva Paulino Ludmila , Teles Alcina , Lordêlo Patrícia
Published: August 2015

Objetivo: Analisar o efeito da TENS como tratamento para dismenorreia primária. Metodologia: Trata-se de uma revisão sistemática, na qual os artigos foram pesquisados na base de dados Medline e na biblioteca de busca Cochrane (de 1990 a abril de 2009) seguindo os seguintes critérios de inclusão: 1) mulheres com diagnóstico de dismenorreia primária sem associação com qualquer doença pélvica; 2) participantes com idade entre a primeira menstruação e 35 anos; 3) idioma inglês e português; 4) estudos com objetivo de analisar o efeito da TENS para tratamento da dismenorreia primária; 5) ensaios clínicos controlados ou não. A análise dos dados foi realizada a partir de uma tabela comparativa dos resultados dos trabalhos encontrados. Resultados: Dos 57 artigos identificados inicialmente, foram incluídos na pesquisa seis, sendo os outros excluídos pelo título, pelo ano de publicação, por serem artigos de revisão ou por não apresentarem os critérios de inclusão. Os artigos evidenciaram melhora no quadro álgico utilizando a TENS e se assemelharam quanto à amplitude de estimulação – de acordo com o limiar sensitivo da paciente; porém, não houve padronização quanto aos outros parâmetros: local da aplicação (região inferior das costas, glútea, suprapúbica, parassacral, T10-11, local de maior dor), largura de pulso (2 a 200 μs), frequência (100 a 120Hz), tempo (20 minutos a oito horas consecutivas) e o número de sessões (1 sessão a 4 ciclos menstruais). Conclusão: O estudo evidenciou que a eletroestimulação transcutânea de alta frequência promove bons resultados clínicos na dismenorreia primária, apesar da ampla variação da sua forma de aplicação.
SARCOPENIA EM IDOSOS: UM ESTUDO DE REVISÃO
Authors: Prata Martinez Bruno , Rosa Camelier Fernanda Warken , Assunção Camelier Aquiles
Published: August 2015

A sarcopenia é uma importante problema que acomete os indivíduos aos longos dos anos e que é potencializada por fatores relacionados a doenças ou a estilo de vida inadequado. De acordo com a definição atual é caracterizada como a redução da massa muscular esquelética, associado a redução da força muscular ou desempenho físico. Além das consequências físicas negativas como aumento da ocorrência de quedas e limitação para atividades de vida diária, pode promover alterações sistêmicas devido ao desequílibrio entre a síntese e a degradação proteica. A frequência de sarcopenia em idosos varia de 3 a 30%, a depender dos instrumento diagnóstico e os pontos de corte para identificação de massa muscular reduzida. Para mensuração da variável massa muscular os métodos mais utilizados são ressonância magnética, tomógrafa computadorizada, absorciometria radiológica de dupla energia, bioimpedância elétrica e antropometria, existindo acurácias e custos variáveis entre eles. Em relação a força muscular a principal forma de mensuração é a força de preensão palmar obtida na dinamometria manual. Já o desempenho físico pode ser quantificado através do teste de velocidade de marcha de seis metros. As formas de tratamento para sarcopenia são treino de exercícios de resistência progressiva e exercícios aeróbicos, além de uma nutrição adequada do ponto de vista calórico, proteíco e de quantidade de vitamina D. O estilo de vida associado ao tabagismo, sedentarismo e alcoolismo são fatores desencadeantes de perda de massa e função muscular.
DESCRIÇÃO DOS FATORES DE RISCO PARA SOBREPESO/OBESIDADE NA ADOLESCÊNCIA: UMA REVISÃO
Authors: Barbalho Erika De Vasconcelos , Rocha dos Santos Francisco James
Published: August 2015

Com as crescentes inovações tecnológicas, os adolescentes dedicam maior parte do seu tempo ao computador, a televisão, ao vídeo game, contribuído para a origem do sobrepeso e obesidade. O objetivo do estudo foi descrever, através de uma revisão integrativa da literatura, os fatores de risco associados ao sobrepeso/obesidade em adolescentes. Para isso, desenvolveu-se uma revisão integrativa da literatura, conduzida na Biblioteca Virtual em Saúde através das bases de dados SciELO, Lilacs e MEDLINE, de agosto de 2013 a janeiro de 2014. Optou-se por selecionar estudos publicados de 2003 a 2013, que tivessem como foco central a obesidade e seus fatores de risco para o adolescente, em português e inglês. Critérios de exclusão: publicações como teses, livros, dissertações, resenhas, cartas e editoriais, ou artigos que não estavam disponíveis na íntegra para acesso online. Os fatores de risco mais sugeridos na literatura associados com o desenvolvimento do sobrepeso e da obesidade na adolescência foram a inatividade física; sedentarismo; dietas ricas em carboidratos e açúcares e pobre em legumes, frutas e verduras; e, a condição socioeconômica familiar do adolescente. Os dados encontrados mostram a importância quanto a realização de pesquisas sobre o tema a fim de ampliar o número de evidências para elaboração de novos projetos, que abordem intervenções para alertar a população sobre a dimensão desta realidade.
RISCOS OCUPACIONAIS NA ATIVIDADE DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE DA ATENÇÃO BÁSICA
Authors: Almeida Leilane Grazziela Nascimento , Torres Samantha Coelho , Santos Cristiane Magali Freitas dos
Published: August 2015

Objetivo: analisar os riscos ocupacionais a que estão expostos os profissionais atuantes na Atenção Básica de Saúde. Método: artigo de revisão a partir de um levantamento bibliográfico na base de dados da biblioteca virtual de saúde. Foram selecionados 20 artigos os quais foram analisados com base em literatura específica e na legislação referente à saúde do trabalhador. Os artigos foram classificados por categoria de risco: físicos, químicos, biológicos, ergonômicos, psicossociais e de acidentes. Resultados: os diferentes riscos ocupacionais foram abordados nos estudos de forma não concomitante e com nomenclatura diversificada, sendo o risco psicossocial o mais referido nos estudos. Observou-se que os profissionais atuantes na Atenção Básica estão expostos, além dos riscos inerentes às atividades em saúde, a outros riscos peculiares as características do trabalho neste nível de atenção e que muitos profissionais não possuem consciência dos riscos ocupacionais a que estão expostos. Conclusão: há um número limitado de trabalhos referentes a esta temática, ao que se faz necessário ampliar as discussões sobre os riscos ocupacionais, identificando as especificidades da atenção básica à saúde; fortalecer as ações de vigilância em saúde do trabalhador e rever a legislação que rege o setor a fim de proporcionar informações que levem os profissionais a refletirem sobre o seu auto-cuidado, bem como reivindicarem por melhores condições de trabalho.
ESCALAS UTILIZADAS PARA PREVENIR ÚLCERAS POR PRESSÃO EM PACIENTES CRÍTICOS
Authors: Neves Rebecca Costa , Pinheiro Santos Mariana , Oliveira dos Santos Carina
Published: August 2015

Pacientes críticos apresentam risco de desenvolver úlcera por pressão, representando um grupo prioritário para o estudo e identificação desse agravo. Para prevenir essas lesões se faz necessária a aplicação de instrumentos de avaliação específicos. O objetivo do estudo foi identificar, na literatura nacional, as escalas utilizadas para prevenir úlceras por pressão em pacientes críticos e o papel do enfermeiro. Trata-se de um estudo de revisão integrativa da literatura que utiliza como base a pesquisa bibliográfica do tipo descritiva e exploratória com caráter qualitativo. O rastreamento bibliográfico foi realizado entre os anos de 2004 a 2012 a partir das bases de dados científicas do LILACS e SciELO. Todos os periódicos estiveram disponibilizados na íntegra e na língua nacional. Os resultados mostraram que os pacientes críticos apresentam maior risco de desenvolver úlceras por pressão sendo fundamental que ações de prevenção sejam implantadas em unidades nas quais os pacientes estejam susceptíveis a esse agravo. A utilização de um instrumento de predição para o desenvolvimento de úlcera por pressão permite conhecer o risco individual de cada paciente para que se possa implementar ações de enfermagem preventivas. Conclui-se que a escala de Braden apresentou maior preditividade e sensibilidade, segundo a maioria dos autores em relação às escalas de Norton e Waterlow.
RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR: UMA ABORDAGEM ATUALIZADA
Authors: Ferreira Marilaine M. de Menezes , Silva Brisa Santos , Bahiana Patricia Moura , Costa Renata Luzia Lima , Menezes Rosemeire Oliveira Moreira
Published: August 2015

Dados estatísticos mostram que a Parada Cardiorrespiratória é a principal causa de morte nos Estados Unidos, Europa e Canadá, e a sua chance de sobrevivência, após o evento, varia de 2% a 49%, dependendo do ritmo cardíaco original e do início precoce de reanimação. O objetivo do artigo é descrever a ressuscitação cardiopulmonar de acordo com as diretrizes da American Heart Association; identificando suas possíveis causas, os sinais clínicos, a atuação do leigo na situação de emergência e o uso do desfibrilador automático. Esta pesquisa bibliográfica abordou estudos publicados nos últimos sete anos, por intermédio de buscas sistemáticas utilizando banco de dados eletrônicos (LILACS e SciELO). Alguns Resultados apontam para a necessidade de um conhecimento mínimo para uma abordagem rápida e a possível reversão da Parada Cardíaca com melhores chances de sobrevida. Para isso há o Suporte Básico de vida, tido como a primeira abordagem à vítima, abrangendo etapas que podem ser iniciadas fora do ambiente hospitalar e que visam aumentar a sobrevida por morte súbita. Para que esse socorro seja realizado de forma efetiva, há a necessidade de capacitação da população leiga, para que esteja familiarizada com as técnicas e as prioridades no atendimento. Além disso, há a necessidade de atentar para a ética verificando qual o amparo da lei para a decisão de não reanimar. Recomenda-se uma difusão de informações sobre como agir nesta situação, já que a educação em saúde é uma ferramenta indispensável neste processo.
IMPACTOS DAS MUDANÇAS NO PROCESSO DE TRABALHO DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE: O QUE DIZ A LITERATURA
Authors: Silva Ana Cláudia Conceição da , Pereira Emanusa Soele Santana Lessa
Published: August 2015

Foi realizada uma revisão de literatura com o objetivo de avaliar os processos de trabalho em saúde e sua relação com os processos de saúde e doença destes profissionais. Foram usados os descritores: “processo de trabalho em saúde”, “reestruturação produtiva”, “reestruturação hospitalar” e “condições de trabalho em saúde”, nas bases de dados Medline, Lilacs e Scielo. Foram incluídos 19 artigos de1999 a2009, que abordavam temas sobre os impactos das mudanças no processo de trabalho e na saúde dos trabalhadores da atenção à saúde. Os resultados indicaram que há um processo de adoecimento do profissional de saúde, devido às conseqüências trazidas pela reestruturação. Foram apontadas como causas: duplas jornadas de trabalho, baixa remuneração, alta sobrecarga de trabalho, falta de autonomia, subordinação ao modelo médico-hegemônico atual e pressões dos chefes e familiares dos usuários, refletindo na qualidade de vida do profissional e no atendimento. Sugere-se um maior diálogo e apoio dos gestores, para serem conhecidas as lacunas e sugestões sobre o processo de trabalho, e investimento nas relações interpessoais na equipe multidisciplinar, a fim de que cada um tenha maior autonomia no trabalho. Também é necessário investir no espaço relacional trabalhador-usuário, com ações de acolhimento e humanização do atendimento.
CARACTERIZAÇÃO DAS ULCERAS DE PRESSÃO EM IDOSOS HOSPITALIZADOS
Authors: Reis Luciana Araújo dos , Oliveira Nágila
Published: August 2015

Objetivo: caracterizar as úlceras de pressão em idosos hospitalizados. Metodologia: trata-se de um estudo exploratório descritivo realizado em um hospital público do município de Vitória da Conquista/BA, com uma amostra de 40 idosos portadores de Úlceras de Pressão. Para coleta dos dados utilizou-se um questionário contendo questões sociodemográfica e de caracterização das ulceras, sendo os dados analisados de maneira descritiva por meio do Programa Estatístico SPSS versão 20.0. Resultados: constatou-se no presente estudo que houve uma maior distribuição de idosos com sexo feminino (43,6%), casado (38,5%), não alfabetizado (61,5%) e aposentado (46,2%), com média de idade de 73,10 (± 9,31) anos. Dos 39 idosos avaliados, 100,0% apresentaram Úlcera de Pressão; 61,5% apresentaram problemas de saúde associados à presença de UP e 94,9% relataram lesão cutânea prévia. A maioria dos idosos apresentaram úlceras localizadas no Coccix (97,4%), com tempo de 10 dias (33,3%), com quantidade referente a 1(uma) úlcera (97,4%) e infeccionadas (66,7%). Quanto à avaliação dos fatores de risco observou-se que os de maior frequência foram: pontos de pressão (28,2%), valores laboratoriais anormais (28,2%) e presença de patôgenes Crônico-degenerativos (17,9%). Conclusão: a maioria dos idosos apresentaram problemas de saúde associados à presença de úlceras infeccionadas e relataram lesão cutânea prévia. Verificou-se que os mesmos, apresentaram úlceras de pressão infeccionadas localizadas no cóccix com uma lesão cutânea prévia.
CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM: EXPECTATIVAS E DESAFIOS
Authors: Lima Daniele , Pereira Olguimar
Published: August 2015

Objetivo: averiguar as contribuições do estágio supervisionado na vida acadêmica e formação profissional do graduando em Enfermagem. Metodologia: trata-se de uma pesquisa exploratória, de base quanti-qualitativa, realizada com estudantes do 9º e 10º semestre do curso de Enfermagem. Para levantar os dados e obter as informações necessárias foram utilizados questionários, com questões abertas e fechadas. Resultados: os dados obtidos mostraram que os discentes encontraram algumas dificuldades no decorrer do estágio supervisionado. Conclusão: a partir das avaliações desse estudo, conclui-se pela necessidade de implementação de práticas direcionadas à proposta do estágio supervisionado que possibilitem ao estudante momentos de aprendizagem e de qualificação.
CARACTERIZAÇÃO DOS PACIENTES COM SÍNDROME DE GUILLAIN-BARRÉ INTERNADOS EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO
Authors: Moraes Aluana , Casarolli Ana Cristina Geiss , Eberhardt Thais Dresch , Hofstatter Lili Marlene
Published: August 2015

O presente estudo tem por objetivo caracterizar clinicamente os pacientes diagnosticados com Síndrome de Guillain-Barré internados no Hospital Universitário do Oeste do Paraná, no período de 01 de janeiro de 2009 a 31 de dezembro de 2012. Este estudo se caracteriza como quantitativo, descritivo, retrospectivo e documental. Foram identificados oito pacientes com Sindrome de GuillainBarré, no período de 2009 a 2012, esses foram caracterizados quanto as características clinicas. Os resultados identificaram que os pacientes investigados no período, 4 (50%) eram do sexo masculino e 4 (50%) eram do sexo feminino. O estudo possibilitou identificar que a Síndrome de Guillain-Barré é uma doença que pode atingir tanto o sexo feminino, quanto o sexo masculino em sua porcentagem igualitária. Seus sintomas mais característicos consistem em formigamento em membros superiores e membros inferiores e parestesia distal em membros inferiores. O conhecimento das características dos pacientes internados que apresentam a Síndrome de Guillain-Barré, possibilitando identificar os aspectos da doença e suas particularidades.
Школа на пути от ГИА к ЕГЭ: линия бездействия или вектор прогресса?
Authors: Kirina Marina
Published: August 2015

Кирина Марина Юрьевна — консультант управления проектно-аналитической деятельности Министерства образования и науки Самарской области, дипломант Конкурса аналитических работ в области образования на премию им. А.А. Пинского (2011). Эл. адрес: kirinam@bk.ruОбосновывается целесообразность внедрения оценки результативности деятельности педагогов и руководителей школ на основании индивидуальной динамики обученности школьника. На материалах регионального исследования, проведенного в 2009 г. в Самарской области, подтверждена взаимозависимость индивидуальных результатов учащихся в Государственной итоговой аттестации после 9-го класса и на Едином государственном экзамене по окончании 11-го класса. Предложен способ оценки индивидуальной динамики обученности школьника, заключающийся в сопоставлении доли набранных каждым учеником баллов от максимально возможного количества баллов на экзамене по предмету в 9-м классе (ГИА) и в 11-м классе (ЕГЭ).Показано, что положительный имидж образовательных учреждений зачастую формируется благодаря высоким стартовым возможностям учащихся, пришедших в 10-й класс. Это свидетельствует о том, что существующие рейтинги общеобразовательных учебных заведений, основанные только на результативности выпускников на ЕГЭ, но не учитывающие уровень обученности детей при переходе из 9-го класса, не отражают действительных достижений образовательной деятельности школ. Подчеркивается, что наибольшую эффективность демонстрируют те школы, которые показывают высокий результат своих воспитанников на ЕГЭ при низком среднем стартовом балле по итогам ГИА.На основании выявленной тенденции понижения уровня обученности у более сильных по итогам ГИА школьников и повышения образовательного уровня у слабых учеников автор приходит к выводу, что сегодняшняя школа в качестве целевого ориентира выбирает уровень «среднего» ученика, обеспечивая прогресс только слабо подготовленному ребенку. Предполагается, что ориентация педагогов и управленцев на показатели индивидуальной динамики учащегося позволит не допускать понижения уровня подготовленности выпускника 11-го класса по сравнению с его уровнем обученности в 9-м классе.
Чего ждут в России от профессионального образования
Authors: Blinov Vladimir , Artamonova Marina
Published: August 2015

Блинов Владимир Игоревич — доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики Московского педагогического государственного университета, дипломант Конкурса аналитических работ в области образования на премию им. А.А. Пинского (2010). Эл. адрес: Endless111@yandex.ru Адрес: Россия, 119991, Москва, ул. Малая Пироговская, д. 1, стр. 1.Артамонова Марина Васильевна — кандидат социологических наук, ведущий научный сотрудник Федерального института развития образования Минобрнауки России, дипломант Конкурса аналитических работ в области образования на премию им. А.А. Пинского (2010). Эл. адрес: mvartamonova@mail.ru Адрес: Россия, 129319, Москва. ул. Черняховского, д. 9, стр. 1.Анализируются изменения российской системы профессионального образования с учетом законодательного введения в 2011 г. нового образовательного стандарта. Профессиональное образование рассматривается как форма инвестиций в человеческий капитал. Эффективность образования, согласно компетентностному подходу, достигается при соответствии образовательных результатов потребностям экономики, социальному заказу.Обсуждается вопрос эффективного встраивания системы образования в структуру современной экономики. Описываются необходимые для его реализации изменения в образовательной сфере и факторы, препятствующие их осуществлению. Обозначаются приоритетные меры по устранению последних.Рассматриваются изменения структуры образовательного заказа, происходящие в течение двух последних десятилетий. Выявляются тенденции к усилению государственного и социального контроля за конечными результатами образования. Обсуждается проблема становления нового типа образовательных программ, формирующихся на пересечении уровней высшего и среднего образования. Институт образования рассматривается как инструмент социальной стратификации общества. Выделяются основные тенденции его развития, заключающиеся в разделении образовательных программ на академические и собственно профессиональные, а также в создании программ производства квалифицированного исполнителя. Описываются преимущества программ прикладного бакалавриата. Подчеркивается, что данный тип образовательных программ отвечает потребностям всех заказчиков услуг образования — государства, общества, абитуриентов и их родителей. Прогнозируется появление нового типа вузов — элитно-элитарного, ориентированного на наиболее одаренных учащихся среди представителей обеспеченных семей.Приоритетным направлением в модернизации образования называется обеспечение комфортности образовательных услуг для всех участников и заказчиков образовательного процесса как важнейшее условие и критерий качества образования.
Какие факторы влияют на выбор профессионально-технического образования учащимися средних общеобразовательных школ в сельских районах Китая
Authors: Bin Huang , Caiqun Xu
Published: August 2015

Бинь Хуан — доктор философии, заместитель директора центра изучения общественного финансирования Нанкинский финансово-экономический университет (Китай). Эл. адрес: James7526@hotmail.com Адрес: 128 Railway N St, Gulou, Nanjing, Jiangsu, China, 210003.Цайцюнь Сюй — магистр Института финансов и налогов Нанкинского финансово-экономического университета (Китай). Эл. адрес: xcqzy518@sina.com Адрес: 128 Railway N St, Gulou, Nanjing, Jiangsu, China, 210003.На основе статистических данных, полученных в 2010 г. в трех провинциях КНР — Чжэцзян, Аньхой и Шэньси, анализируются намерения сельских школьников пойти учиться в средние профессиональные школы и факторы, влияющие на их выбор.Установлено, что большая часть выпускников средних общеобразовательных школ начальной ступени (СШНС) в сельских районах Китая склонны продолжить образование в средней общеобразовательной школе второй ступени (СШВС). Доля выразивших желание обучаться в средней профессиональной школе низка.На решение выпускников влияет множество разнообразных факторов. Так, личные академические успехи определяют выбор между СШВС и средней профессиональной школой, в то время как выбор между трудоустройством сразу по окончании СШНС и обучением в средней профессиональной школе в большей степени обусловлен материальным положением семьи. Владение или не владение информацией о том, что государство предоставляет стипендии для обучения в средней профессиональной школе, не влияет на выбор учащихся. Авторы статьи рекомендуют китайскому правительству пересмотреть требование приема студентов в СШВС и средние профессиональные школы в соотношении 1:1, а также интенсифицировать предоставление стипендий и материальной помощи сельским учащимся средней профессиональной школы, и в частности поднять стипендиальные нормативы в Центральном и Западном регионах страны. Предполагается, что данные меры будут способствовать тому, чтобы ученики не отказывались по причинам тяжелого материального положения семей от профессиональных школ, имели возможность получать профессиональное образование, а не выходили преждевременно на рынок труда.
Что заставляет меняться российские вузы: договор о невовлеченности
Authors: Froumin Isak , Dobryakova Maria
Published: August 2015

Фрумин Исак Давидович — доктор педагогических наук, научный руководитель Института развития образования НИУ ВШЭ, заместитель главного редактора журнала «Вопросы образования». Эл. адрес: ifroumin@hse.ru Добрякова Мария Сергеевна — кандидат социологических наук, заведующая проектно-учебной лабораторией «Развитие университетов» НИУ ВШЭ. Эл. адрес: mdobryakova@hse.ru Рассматриваются изменения в высшем инженерном образовании, произошедшие в России за последнее десятилетие. С целью определения движущих сил внутренних преобразований в университетах, осуществляемых в условиях значительных перемен во внешней среде, обследованы четыре целевые группы: университетские администраторы, студенты, выпускники и работодатели.Анализ эмпирических данных показал, что в целом стейкхолдеры положительно оценивают качество образования в отечественных вузах. Исключение составляют только работодатели, которые недовольны уровнем приходящих к ним выпускников в связи с недостатком у кандидатов специальных знаний и практических навыков. Данными социологических опросов последних полутора десятилетий подтверждена стойкость неудовлетворенности работодателей качеством подготовки специалистов в системе высшего профессионального образования. Анализ самооценки студентов выпускных курсов позволил выявить существенную нехватку у них на этапе окончания вуза компетенций, необходимых для успешной работы в современной экономике. Предполагается, что в образовательном опыте студентов недостаточно тех видов учебной деятельности, в которых такие компетенции формируются.Опираясь на концепцию вовлеченности и теорию заинтересованных участников, авторы утверждают, что в российских университетах, как правило, действует «договор о невовлеченности», сутью которого является принятие сторонами существующей ситуации как оптимальной и отказ от изменений. Выявляются факторы, провоцирующие низкую вовлеченность участников в образовательный процесс, рассматривается историческая обусловленность ситуации застоя, в которой все внутренние игроки заинтересованы в ее сохранении. Обсуждаются перспективы дальнейших исследований в области институционального развития российских университетов.
Региональная система общего образования в представлениях ее участников
Authors: Galeev Yuriy , Gilmutdinov Albert , Alishev Timirkhan
Published: August 2015

Галеев Юрий Велерович — заместитель директора направления «Социальные проекты» Агентства стратегических инициатив (Республика Татарстан). Эл. адрес: yurigaleev@gmail.com Адрес: Россия, 420074, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Петербургская, д. 52.Гильмутдинов Альберт Харисович — доктор физико-математических наук, министр образования и науки Республики Татарстан. Эл. адрес: albert.gilmutdinov@tatar.ru Адрес: Россия, 420111, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Карла Маркса, д. 10.Алишев Тимирхан Булатович — кандидат социологических наук, ассистент кафедры социологии Казанского (Приволжского) федерального университета. Эл. адрес: talishev@gmail.com Адрес: Россия, 420008, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Кремлевская, д. 18.На основе данных проведенного в Республике Татарстан комплексного социологического опроса учителей, школьников и их родителей исследуются коллективные представления и установки участников образовательного процесса. Анализ полученных данных позволил выделить ключевые проблемы в текущем состоянии системы школьного образования Республики Татарстан. Обнаружен негативный баланс между готовностью учителей получать меньшую зарплату в обмен на меньшие требования к качеству их работы, незаинтересованностью большей части учеников в повышении сложности образовательных методик и контента и созданием родителями за свой счет дополнительных возможностей для получения их детьми достаточного уровня компетенций для поступления в вуз. Выявлено ограничение роли школы задачами обеспечения перехода на следующую образовательную ступень.Установлено, что недостаточная материально-техническая оснащенность школ обусловливает низкую оценку школьниками уровня профессионализма преподавателей предметов естественнонаучного цикла и их слабую заинтересованность в образовательном процессе. Обучение не создает условий для овладения учащимися современными технологиями познания, а обеспечивает их готовым фактическим материалом для усвоения.Обнаруженная слабая институционализация коммуникации между родителями и администрацией школы ведет к отсутствию консенсуса между заинтересованными сторонами относительно назначения образовательного процесса и к невозможности организации коллективных действий по повышению качества образования.Информация, выявленная в результате концептуализации итогов исследования, была использована при разработке Стратегии развития образования Республики Татарстан до 2015 г.
Проблемы внешкольного образования в российской научно-педагогической литературе конца ХIХ — начала ХХ в.
Authors: Deych Boris
Published: August 2015

Дейч Борис Аркадьевич— кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой теории и методики воспитательных систем Новосибирского государственного педагогического университета. Эл. адрес: deich67@mail.ru Адрес: Россия, 630126, г. Новосибирск, ул. Вилюйская, д. 28.Рассматривается становление системы внешкольного образования в России. Показано, что ее развитию с той или иной степенью успешности способствовали государство, земства и частная инициатива. Движение внешкольного образования представляло собой многообразные учреждения и различные виды деятельности: народные дома, воскресные школы, народные библиотеки, народные чтения, экскурсии и т.д. По мнению автора, разнообразие видов внешкольного образования актуализирует проблемы отбора содержания и классификации основных принципов и методов этого направления педагогической деятельности, а также выбора оптимальной модели организации внешкольного образования. Именно эти проблемы обсуждались на страницах педагогических журналов и в специальной литературе в рассматриваемый период.На основании анализа работ лидеров общественно-педагогического движения, ученых и педагогов показано, что в 90-е годы ХIХ в. — начале ХХ в. постепенно складывается теоретическая основа внешкольного образования: определяется актуальность этого вида педагогической деятельности, формулируются ее основополагающие идеи, выделяются не только организационные, но и научные проблемы и противоречия, осуществляется поиск оптимальных форм и методов работы. Исследование теоретических взглядов показало, что ключевые идеи ученых конца ХIХ — начала ХХ в. в целом не только не противоречат друг другу и основным позициям общественно-педагогического движения того времени, но и во многом согласуются и дополняют друг друга.
Университеты Америки: почему они терпят поражение? (пер. с англ. Н. Микшиной)
Authors: Grafton Anthony
Published: August 2015

Графтон Энтони (Grafton Antony T.) — профессор Принстонского университета (США). Эл. адрес: grafton@princeton.edu Адрес: Princeton, NJ 08544, United States.На основе обращения к современным исследованиям, посвященным оценке ситуации в сфере высшего образования, обсуждаются вопросы эффективности обучения в американских колледжах и университетах. Из общего массива научных работ выделяются две категории книг об образовании критической направленности: содержащие негативную оценку на основании индивидуального опыта и описывающие недостатки отдельных аспектов системы образования, выявленные в результате тщательного анализа. В первой группе полемических работ выделяются справедливые замечания относительно минусов работы преподавателей по контракту, увеличения административного штата, приводящего к росту платы за обучение, но не способствующего повышению качества образовательных услуг. При этом подчеркивается необоснованность большей части выводов, обусловленная рассмотрением частных ситуаций, не отражающих общей картины университетской жизни.Основное внимание сосредоточено на аналитических результатах исследований, относящихся ко второй категории. Обсуждаются недостатки системы высшего образования: ухудшение качества образования; отсутствие у студентов интереса к научной деятельности; меньшая учебная ценность новых предметов и методов обучения по сравнению с традиционными; отсутствие адекватной системы оценки знаний и умений; приобретение второстепенными занятиями (спортом и др.) первостепенного значения; увеличение уровня дефолта по студенческим кредитам; рост безработицы среди выпускников.Для большей продуктивности исследований системы высшего образования рекомендуется осуществлять комплексный анализ учебы и работы в университете и представлять обоснованные аналитические результаты доступным для разных категорий людей языком.
Взаимосвязь социального капитала и установок экономического поведения: кросскультурный анализ
Authors: Tatarko Alexandr
Published: August 2015

Татарко Александр Николаевич — кандидат психологических наук, доцент кафедры организационной психологии факультета психологии НИУ ВШЭ. Эл. адрес: atatarko@hse.ru В эмпирическом исследовании, в котором приняли участие русские и представители народов Северного Кавказа (чеченцы, балкарцы и осетины), показано, что социальный капитал связан с установками на так называемые продуктивные паттерны экономического поведения. На основании этого сделано заключение, что экономическое поведение людей, которые делают больший вклад в социальный капитал общества, будет более полезным и для общества. Такие люди не будут стремиться к прибыли вопреки закону, они характеризуются более высоким интересом к экономике, большей экономической самостоятельностью. Данный феномен является универсальным для представителей обеих рассматриваемых культур.По своей направленности большинство взаимосвязей социального капитала с установками на те или иные виды экономического поведения в обеих культурных группах различны. Сходство наблюдается только в связях классического измерения социального капитала — доверия: в обеих группах межличностное доверие отрицательно связано с готовностью воспроизводить в поведении установку на приоритет прибыли перед законом, а также с эмоциональным компонентом (его позитивностью) установки на приоритет размера вознаграждения перед творчеством в работе.Выявлено, что у русских социальный капитал препятствует формированию установки на приоритет прибыли перед соблюдением закона и установки на экономическую индифферентность. У представителей народов Кавказа социальный капитал (за исключением выраженности гражданской идентичности) препятствует формированию установок на экономический патернализм.На основе анализа выявленных различий в установках экономического поведения между рассматриваемыми группами показано, что они являются, скорее, следствием межкультурных различий.
Образование как старт для жизни: жизненные планы сельских школьников в России
Authors: Abankina Tatyana , Krasilova Anna , Yastrebov Gordey
Published: August 2015

Абанкина Татьяна Всеволодовна — кандидат экономических наук, директор центра прикладных экономических исследований и разработок НИУ ВШЭ. Эл. адрес: abankinat@hse.ru Адрес:Россия, 101000, Москва, ул. Мясницкая, д. 20.Красилова Анна Николаевна — кандидат экономических наук, старший научный сотрудник Лаборатории сравнительного анализа развития постсоциалистических обществ НИУ ВШЭ. Эл. адрес: akrasilova@hse.ru Ястребов Гордей Александрович — кандидат социологических наук, младший научный сотрудник Лаборатории сравнительного анализа развития постсоциалистических обществ НИУ ВШЭ. Эл. адрес: gordey.yastrebov@gmail.com Представлены результаты первого этапа реализации международного проекта по сравнительному исследованию сельского образования в России, Китае и Казахстане. В основу исследования образовательных, миграционных и карьерных стратегий старшеклассников сельских школ, а также факторов, формирующих эти стратегии, положена эмпирическая модель межпоколенной социальной мобильности, объясняющая механизм влияния элементов социального и культурного окружения на формирование жизненных траекторий. Исследование проводилось на данных сплошного обследования сельских школ пяти регионов России, различающихся природно-климатическими и транспортными условиями, уровнем и профилем социально-экономического развития, демографическими тенденциями и системами сельского расселения. Выявлено абсолютное доминирование во всех регионах, принявших участие в исследовании, стратегии сельских школьников на продолжение образования после школы, прежде всего в вузе или колледже (техникуме), а потом на работу в городе. Предполагается, что высокая привлекательность и реалистичность образовательных, карьерных и миграционных стратегий сельских школьников, осуществленных по модели «социального парашюта» могут спровоцировать в России существенный отток молодежи из сел и новую волну процесса урбанизации. Показано, что предпосылками, позволяющими скорректировать массовую установку сельских старшеклассников на получение высшего образования и отъезд в город в пользу стратегии «остаться в селе», являются лишь раннее трудовое воспитание и возможность получения по наследству собственного бизнеса родителей.
Оценка способности к нравственному суждению с помощью диагностического комплекса ОНИКС: апробация и первые результаты
Authors: Kozyrev Fedor
Published: August 2015

Козырев Федор Николаевич — доктор педагогических наук, профессор Русской христианской гуманитарной академии, директор Института религиозной педагогики РХГА. Эл. адрес: fedorkozyrev@yandex.ru Адрес: Россия, 191023, Санкт-Петербург, наб. реки Фонтанки, д. 15.Описан авторский диагностический комплекс ОНИКС, позволяющий производить стандартизованную количественную оценку способности субъекта к осознанному нравственному суждению. Комплекс представляет собой продукт дальнейшего усовершенствования стандартизованной версии метода дилемм Л. Кольберга, разработанной в свое время Г. Линдом и известной за рубежом как MJT.Апробация комплекса ОНИКС подтвердила его высокую эффективность в решении диагностических задач, связанных с мониторингом нравственного развития и воспитания школьника. Испытания показали, что по объему информации на единицу времени эффективность теста безусловно высока. Доказана применимость методики для тестирования по единой шкале учащихся средней школы всех возрастов, начиная как минимум с возраста вступления школьника на основную ступень обучения и до окончания школы. Отмечается, что выявленная сильная дифференциация результатов по классам может служить косвенным свидетельством действенности педагогических мер по ускорению нравственного развития ребенка. С методической точки зрения высокая степень дифференциации средних показателей для классов старшей школы позволяет использовать тест для оценки результативности образовательных программ, деятельности педагогических коллективов и групповых достижений отдельных классов и школ. Обнаружена способность теста вскрывать латентные способности учащихся.В ходе сравнения данных, полученных для разных возрастных групп, установлено, что замеряемый комплексный показатель нравственной избирательности и когерентности суждений может служить мерой нравственного взросления субъекта. Преимущества указанного показателя над индексом компетентности, применяемым в аналогичной зарубежной методике, доказаны статистически. Комплекс ОНИКС включает дополнительные инструменты анализа, позволяющие детализировать диагноз в части особенностей нравственной мотивации испытуемого.