bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
فاعلية تدريس الفيزياء بإستراتيجية إتخاذ القرار لـ Carl Rogers في تعلم طالبات الثاني المتوسط لحل المسائل
Authors: عبد الله أ.م.د. سماء ابراهيم , حسين هدى جبار
Published: March 2020

هدف البحث التعرف على:

"فاعلية تدريس الفيزياء بإستراتيجية إتخاذ القرار لـ Carl Rogers في تعلم طالبات الثاني المتوسط لحل المسائل"

ولتحقيق هدف البحث وضعت الفرضية الصفرية الاتية:

-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسنَّ على وفق إستراتيجية إتخاذ القرار لـ Carl Rogers ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار حل المسائل.

يمثل مجتمع البحث الحالي طالبات الصف الثاني المتوسط في متوسطة الحكمة للبنات كعينة قصدية لبحثها  والبالغ عددهن (165) طالبة موزعات على خمس شعب دراسية (أ، ب، ج، د، هـ)، وقد اعتمد التصميم التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة أحدهما تضبط الاخرى ضبطاً جزئياً ومن ذوات الاختبار البعدي لقياس التحصيل وحل المسائل، بالتعيين العشوائي اختيرت شعبتي (ب،د) مجموعتا البحث الاساسية، إذ حددت عشوائياً شعبة (ب) لتكون مجموعة تجريبية، و(د) مجموعة ضابطة وبعد إستبعاد الطالبات الراسبات إحصائياً بلغ عدد الطالبات في المجموعتين (60) طالبة بواقع (30) طالبة للمجموعة التجريبية و (30 طالبة) للمجموعة الضابطة، كوفئت المجموعتان في متغيرات (التحصيل الدراسي السابق في مادة الفيزياء للصف الاول المتوسط، المعلومات السابقة، حل المسائل، الذكاء)، طبقت التجربة في الفصل الدراسي الاول للعام الدراسي (2016- 2017)م، وإستغرقت (14) إسبوعاً، حُدد محتوى المادة العلمية بالفصول الخمسة الاولى من كتاب الفيزياء ط6 لسنة (2014)، إذ تم تحليله الى أغراض سلوكية بلغ عددها (253) غرضاً سلوكياً ممثلة للمستويات الستة من تصنيف بلوم للمجال المعرفي على الترتيب (تذكر، إستيعاب، تطبيق، تحليل، تركيب، تقويم)، وقامت الباحثتان بتدريس طالبات مجموعتي البحث بنفسها وبواقع حصتين إسبوعياً وأعدتا الخطط التدريسية اللازمة إذ بلغت (25) خطة للمجموعة التجريبية ومثلها للمجموعة الضابطة.

 لإختبار صحة الفرضية الصفرية أعدت الباحثتان إختباراً لحل المسائل مكون من (20) فقرة موضوعية من نوع الإختيار من متعدد، تم التحقق من صدقهِ الظاهري وصدق البناء واستخرجت الخصائص السيكومترية لفقرات الاختبار وحساب ثبات فقراتهِ بإستعمال معادلة (كيودر ريتشاردسون- 20) إذ بلغ معامل ثباتهِ (80%).

بعد إنتهاء مدة التجربة طبق اختبار حل المسائل على طالبات مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) وعولجت البيانات إحصائياً بإستعمال الإختبار التائي (t-test) لعينتين مستقلتين ومتساويتين بالعدد أظهرت النتائج ما يأتي:

1-تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن على وفق استراتيجية اتخاذ القرار لـ Carl Rogers  على طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسنَّ على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار حل المسائل إذ بلغت (t) المحسوبة (6,13) ، في حين بلغت قيمة (t) الجدولية (2,00) عند مستوى دلالة (0,05).

ومن هذه النتائج استنتجت الباحثتان أنَّ التدريس بإستراتيجية اتخاذ القرار لـ Carl Rogers ذو فاعلية في تحصيل الطالبات في مادة الفيزياء وحل المسائل، وفي ضوء ذلك وضعت الباحثتان عدداً من التوصيات والمقترحات المتعلقة بنتائج البحث.
أثر استراتيجية مهارتي في التعلم لتحسين أداء معلمي التربية الفنية بخط النسخ
Authors: جواد أ.م .د سهاد , كاظم داود سالم
Published: March 2020

لقد لاحظ الباحثون والخطاطون  ان اغلب المعلمين لا يجيدون خط النسخ، وهذه هي المشكلة في الدراسة الحالية ، ولأهمية خط النسخ  عند المعلمين الذين يعدّون الحجر الاساس لمستقبل  التلاميذ في المدارس الابتدائية  , وجد الباحث أنه من الضروري جداً البحث في حل هذه المشكلة ، وذلك من خلال الاعتماد على وسيلة تعليمية حديثة ، وهي وضع دروس  لخط النسخ وفق خطوات استراتيجية مهارتي في التعلم. وقد تطلب إنجاز البحث مجموعة من الإجراءات تمثلت في تحديد مجتمع البحث وعينته من  معلمين التربية الفنية   ( 361  ) معلم ومعلمة في تربية الرصافة الثالثة ، تم اختيار عينة منهم بلغت (30) معلم ومعلمة  في اقامة دورة تدريبية للمعلمين اثناء الخدمة   في قسم الاعداد والتدريب /الرصافة الثالثة .

   تضمنت الدورة (15) خطة موزعة على (21) درس ,فترة الدرس الواحد (60) دقيقة بواقع (3) دروس باليوم الواحد وعلى مدى (7)ايام فعلية  ، تم قياس فاعليتها من خلال الاختبار البعدي ، وقد أستعمل الباحثان عده وسائل إحصائية لإظهار النتائج منها الاختبار التائي لعينتين مستقلتين والاختبار التائي لعينتين مترابطتين .  توصل البحث الى مجموعة من التوصيات كان أهمها :اعتماد كراس الخط للمعلمين ، وكذلك تطبيقه في قسم التربية الفنية لا اكساب الطلبة المهارات اللازمة لتعلم خط النسخ إلى جانب خط لرقعة .
أثر أنموذج اوزبورن في القدرة على حل المشكلات في مادة الجغرافية لدى طلاب الصف الخامس الادبي
Authors: نزال أ.م.د حيدر خزعل , عبدالنبي وسام يحيى
Published: March 2020

يهدف البحث الحالي التعرف على ((انموذج اوزبورن في القدرة على حل المشكلات في مادة الجغرافية لدى طلاب الصف الخامس الادبي )).

ولتحقيق هدف البحث وضع الباحثان الفرضية الاتية : (( لا يوجد فرق ذا دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الجغرافية الطبيعية بأنموذج اوزبورن وبين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في اختبار القدرة على حل المشكلات البعدي)). واختار الباحثان مجتمع البحث المديرية العامة لتربية بغداد/ الرصافة الثالثة بصورة قصدية وقد اختار اعدادية العراق الناهض بصورة عشوائية لتطبيق بحثه وتم اختيار طلاب الشعبتين (أ، ب) لتطبيق التجربة بالطريقة العشوائية البسيطة وتم اختيار شعبة (أ) للمجموعة التجريبية الذين يدرسون الجغرافية الطبيعية بأنموذج اوزبورن البالغ عددها (32) طالب وشعبة (ب) للمجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية والبالغ عددها (32) طالب وشملت المادة الفصول الثلاث الاخيرة ( الرابع، الخامس، السادس) من مادة الجغرافية الطبيعية المقرر تدريسه للعام الدراسي 2016/2017 . ولغرض قياس القدرة على حل المشكلات تبنى الباحثان مقياسا جاهزا (العامري،2014) المكون من (18) فقرة موزعة على خطوات حل المشكلات وتم عرضه على الخبراء للتحقق من صدقه وثباته على مجتمع البحث الحالي، وتم معالجة النتائج احصائيا باستعمال الاختبار التائي (t-test) لعينتين مستقلتين واظهرت نتيجة البحث : ((وجود فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الجغرافية الطبيعية بأنموذج اوزبورن والمجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها في اختبار القدرة على حل المشكلات البعدي)). وفي ضوء النتائج اوصى الباحثان بالاتي :

ضرورة استخدام النماذج الحديثة في التدريس ولاسيما انموذج اوزبورن في تدريس الجغرافية الطبيعية .

ضرورة عناية المدرسين ومدرسات الجغرافية الطبيعية باستخدام النماذج الحديثة في التدريس للقدرة على حل المشكلات .

     وفي ضوء النتائج اعطى الباحثان بعض المقترحات ومنها :

اجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على مواد دراسية اخرى.

اجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على المراحل المتوسطة والابتدائية لتعويد التلاميذ على كيفية القدرة على حل المشكلات .
اثر إستراتيجية الاركان الأربعة في أكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
Authors: إبراهيم م. د. مجيد حميد
Published: March 2020

يرمي هذا البحث إلى معرف أثر إستراتيجية الاركان الأربعة في أكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط, وتكونت عينة الدراسة من (72) طالباً وزعت على مجموعتين بواقع(36) طالباً في المجموعة التجريبية التي درست مادة التاريخ العربي الاسلامي باستعمال إستراتيجية الاركان الأربعة و(36) طالباً في المجموعة الضابطة التي درست المادة نفسها بالطريقة التقليدية, كافأ الباحث بين مجموعتي البحث في المتغيرات (المعرفة السابقة, اختبار الذكاء, العمر الزمني, اختبار التفكير التاريخي) اعد الباحث اختباراً في اكتساب المفاهيم التاريخية بعدياً مكون من (40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد وتأكد من صدقه وثباته وخصائصه السيكومترية, واعد مقياس التفكير التاريخي, واستعمل الوسائل الاحصائية الآتية (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين, معادلة معامل الصعوبة, معادلة معامل التمييز, ومعادلة فاعلية البدائل, ومعامل ارتباط بيرسون, ومعادلة الفا كرونباخ) , وقد توصل البحث إلى تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية واختبار التفكير التاريخي.
تقويم محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الأول المتوسط من وجهة نظر المدرسين والمدرسات
Authors: أبو دكَة م.د. محمد صادج محمد
Published: March 2020

يهـدف البـحث الى تقويم كتـاب الاجتماعيات للصف الاول المتوسط من وجهة نظر المدرسين والمدرسات للسـنة الدراسية 2017-2018 , يتـكون المجتمع الاصـلي للبحث من جميع مدرسـي ومدرسـات الاجتماعيات الذين يدرسون كتاب الاجتماعيات للصف الاول المتوسط والبالغ عددهم (712) مدرسا ومدرسة في بغداد, اختار الباحث عينة بنسـبة 20% بلغت (144) مدرسـا ومدرسـة, استـخدم الباحث الاسـتبانة التي تكونت من (55) فقرة موزعة على (6) مجالات والتي تم عرضها على مجموعة من الخبراء والمحكمين لاسـتخراج صدقها الظاهري, استخدم الاستبيان لجمع البيانات حيث فرغت استجاباتها وحللت نتائجها مستخدما بذلك الوسط المرجح والوزن المئوي وسـيلة احصائية, توصل البحث الى نتائج اهمها تضـمن الكتاب على مفردات غريبة احتاجت الى الايضـاح, ولم يوازن المـحتوى بين موضـوعات مادة الجغرافية والتاريخ والوطنـية. وفي ضوء النـتائج التي أظهرها هذا البحث, يوصـي الباحث بالتوصيات الآتية ضرورة اشـراك المدرسـين والمدرسـات في اعداد وتطوير وتقويم الكتاب المدرسـي لانهم الجهة المسـؤولة على تنفيذه, ووضع المنهاج الجديد تحت التجـريب قبل اعتـماده وتنفـيذه.
أثر تدريس التربية الصحية بأنموذج Pressly في تحصيل طلبة كلية التربية الاساسية
Authors: علاوي م . م.  احمد عبد السلام
Published: March 2020

هدف البحث التعرف على أثر تدريس التربية الصحية بأنموذج Pressly في تحصيل طلبة كلية التربية الاساسية  ومن أجل تحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية الآتية : - لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية والذين درسو على وفق انموذج Pressly  ومتوسط  درجات طلبة المجموعة الضابطة الذين درسو على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل .

   اعتمد المنهج البحث التجريبي منهجاً للبحث لمناسبة لهدف البحث وإجراءاته اذ اختير التصميم التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة ذوات الاختبار البعدي في التحصيل واحدهما تضبط الأخرى ضبطاً جزئياً . طبقت التجربة على طلبة التربية الاساسية قسم اللغة الانكليزية الدراسية الصباحية اختيرت قصدياً من اقسام كلية التربية الاساسية  بلغ عدد أفرادها (112) طالب و طالبة ، وتوزعو على قاعتين دَراسيتين، اختيرت بالتعين العشوائي القاعة A لتمثل المجموعة التجريبية التي درست باستعمال أنموذج Pressly وبلغ عدد طلبة فيها (56)، واختيرت القاعة B لتمثل المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية وبلغ عدد طلبة فيها (56).

    ولاختبار صحة الفرضية الصفرية أعد الباحث اختبار التحصيل بلغ عدد فقراته (40) فقرة موضوعية، وطبق على عينتين استطلاعيتين من غير عينة البحث الأساسية ، الأولى بلغ عدد طلبة فيها (39) كان الغرض منها معرفة مدى وضوح فقرات الاختبار وتحديد زمن الإجابة عنها وتؤكد من صدق الاختبار باتفاق عدد من المحكمين، إما الثانية بلغ عدد طلبة فيها (115) وكان الغرض منها أستخراج معامل الثبات باستعمال (كيودر ريشارد – 20  ) إِذ بلغ (0,79).

  وباستعمال الاختبار التائي T-test  لعينتين مستقلتين متساويتين بالعدد حُصل على النتائج الآتية : تفوق طلبة المجموعة التجريبية التي درست على وفق انموذج Pressly  على طلبة المجموعة الضابطة الذين درسو على وفق الطريقة الاعتيادية  في اختبار التحصيل إذ  بلغت (t-test) المحسوبية (3,70) , في حين بلغت قيمة ( ت ) الجدولية (2،000) عند مستوى دلالة (0,05).  ومن هذه النتائج استنتج الباحث أَن التدريس بأنموذج Pressly  ذو اثر في تحصيل الطلبة حيث بلغ حجم الاثر (0,141)، وبناء على ذلك وضع الباحث عدد من التوصيات والمقترحات المتعلقة  بنتائج البحث.
فاعلية برنامج علاجي باللعب في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي وتحسين مفهوم الذات لدى الافراد ذوي الإعاقة السمعية في الأردن
Authors: الحديثات مفضي سليمان ضيف الله
Published: March 2020

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج علاجي باللعب في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي وتحسين مفهوم الذات لدى الافراد ذوي الإعاقة السمعية في الأردن، وقد بلغت عينة الدراسة (34) طالباً وطالبةً ذوي اعاقة سمعية الملتحقين بمدرسة الأمل للصم، وقد تم توزيعهن إلى مجموعتين: (17) طالباً وطالبةً مجموعة تجريبية و(17) طالباً وطالبةً مجموعة ضابطة.

ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق البرنامج التدريبي المستند إلى اللعب الذي أعده الباحث على أفراد المجموعة التجريبية بواقع (20) جلسة تدريبية، بعد التحقق من صدق محتواه بعرضه على لجنة من المحكمين، وتطبيق مقياسين: الأول مقياس تنسي لمفهوم الذات، والثاني مقياس مهارات التواصل الاجتماعي الذي تم اعداده من قبل الباحث بعد التحقق من دلالات صدقه وثباته التي أظهرت مناسبته لتحقيق أغراض الدراسة.

وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء مجموعتي الدراسة على مقياس مهارات التواصل الاجتماعي البعدي ومقياس مفهوم الذات تبعاً للبرنامج التدريبي،  وأن الفرق كان لصالح أفراد المجموعة التجريبية الذين خضعوا للبرنامج التدريبي بدليل ارتفاع متوسطهم الحسابي عن المتوسط الحسابي للمجموعة الضابطة، وهذا يعني أن البرنامج التدريبي كان له فاعلية في مقياس مهارات التواصل الاجتماعي ومقياس مفهوم الذات، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء مجموعتي الدراسة على مقياس مهارات التواصل الاجتماعي ومقياس مفهوم الذات البعدي تبعاً للجنس.

وقد انتهت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها توعية المعلمين بشكل دائم بأهم الاستراتيجيات التربوية الحديثة التي يمكن الارتكاز عليها في تنفيذ البرامج المختلفة مع الأطفال ذوي الاعاقة السمعية، وضرورة الاهتمام بالأنشطة والألعاب في تنمية الكثير من مهارات الاطفال وخاصة مهارات التواصل الاجتماعي لما له تأثير على جميع جوانب النمو عند هذه الفئة من الأطفال.
الإدراك المكاني لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي من الملتحقين وغير الملتحقين برياض الأطفال
Authors: كريم أ.م.د. ليلى يوسف , صالح م. شفق محمد
Published: March 2020

يهدف البحث الحالي التعرف على :-

قياس مستوى الإدراك المكاني لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي.

التعرف على الفروق في الإدراك المكاني تبعاً لمتغير الجنس(ذكور، إناث).

التعرف على الفروق في الإدراك المكاني تبعاً لمتغير الالتحاق بالروضة(ملتحقون، غير ملتحقين).

وقد تألفت عينة البحث من (120) تلميذاً وتلميذة في الصف الأول الابتدائي من الملتحقين  وغير الملتحقين برياض الأطفال وتم استخدام أداة البحث المعدة من قبل (صالح 2015 )لأنها الأنسب الى الدراسة الحالية وقد تم استخدام برنامج spss)  ) للمعالجة الإحصائية لاستخراج النتائج وقد توصلت الباحثتان الى النتائج الآتية :-

يوجد فرق ذا دلالة إحصائية في الإدراك المكاني لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي بين عينة البحث ومجتمع البحث لصالح عينة البحث.

لا يوجد فرق ذا دلالة إحصائية في الإدراك المكاني لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي تبعاً لمتغير الجنس(ذكور، إناث).

يوجد فرق ذا دلالة إحصائية في الإدراك المكاني لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي تبعاً لمتغير الالتحاق بالروضة (ملتحقون، غير ملتحقين) لصالح التلاميذ الملتحقين برياض الأطفال.
أثر التدريس باستراتيجية الأمواج المتداخلة في التحصيل والتفكير الناقد عند طلاب الصف الرابع العلمي في مادة علم الأحياء
Authors: الركابي د. قصي قاسم جايد
Published: March 2020

يهدف هذا البحث إلى :- التعرف على ( أثر التدريس باستراتيجية الأمواج المتداخلة في التحصيل والتفكير الناقد عند طلاب الصف الرابع العلمي في مادة علم الأحياء) 

وللتحقق من هدف البحث صيغت الفرضيتين الصفريتين الآتيتين :

لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة05) ) بين متوسط درجات تحصيل الطلاب الذين يدرسون وفق لأستراتيجية الأمواج المتداخلة Overlapping Waves Strategy ومتوسط درجات الطلاب الذين يدرسون وفق الطريقة الاعتيادية  .

لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة05) ) بين متوسط درجات التفكير الناقد للطلاب الذين يدرسون على وفق لأستراتيجية الأمواج المتداخلة Overlapping Waves Strategy ومتوسط درجات الطلاب الذين يدرسون على وفق الطريقة الاعتيادية ولأجل التحقق من هاتين الفرضيتين :

     تم تحديد مجتمع البحث بطلاب الصف الرابع العلمي في المدارس الإعدادية  والثانوية الصباحية  في تربية بغداد / الرصافة الثالثة وتم اختيار اعدادية الوارثين للبنين، بالتعيين العشوائي البالغ عدد طلابها (161) طالباً موزعين بين أربع شعب دراسية تم الاختيار عشوائيا لمجموعة ( أ ) لتكون المجموعة التجريبية  بواقع (37) طالباً  تدرس مادة علم الاحياء على وفق لأستراتيجية الأمواج المتداخلة ، ومجموعة (ب) التي تمثل المجموعة الضابطة بواقع (38) طالباً  تدرس المادة نفسها على وفق الطريقة  الاعتيادية بعد استبعاد الطلبة الراسبين احصائيا، وكوفئت مجموعتا البحث بمتغيرات (العمر الزمني، الذكاء, التحصيل السابق في مادة علم الاحياء، اختبار التفكير الناقد ، والمعلومات  الاحيائية المسبقة).

    أعد الباحث متطلبات البحث الممثلة بتحديد المادة العلمية من مادة علم الاحياء للصف الرابع العلمي للعام الدراسي (2017 – 2018) كما صيغت الأغراض السلوكية الخاصة بها وإعداد الخطط التدريسية للمجموعتين الضابطة والتجريبية و تم اعداد اختبار تحصيلي مكون من (50) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد واسئلة مقاليه و بناء اختبار التفكير الناقد، وتم التأكد من خصائصها السايكومترية .

بدأ تطبيق التجربة من 23/10 /2017 ولغاية 26/4/ 2018 بواقع ثلاث حصص أسبوعياً لكل مجموعة، وقام الباحث بتدريس مجموعتي البحث بنفسه وبعد الانتهاء من تدريس المادة العلمية للمجموعتين طبق الاختبارين(التحصيل والتفكير الناقد ). وتمت معالجة البيانات إحصائياً باعتماد برنامج الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS )، وتم التوصل إلى النتائج الآتية:

تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في التحصيل, والتفكير الناقد بفرق دال إحصائياً، وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث عدداً من التوصيات والمقترحات.
تدريس الفيزياء لطلاب الصف الرابع العلمي باستخدام طريقة Palinscar & Brown وأثرها في تحصيلهم و ذكائهم المنطقي الرياضي
Authors: البيضاني م. د. وليد خالد عبد
Published: March 2020

يهدف هذا البحث الى التعرف على أثر تدريس الفيزياء لطلاب الصف الرابع العلمي باستخدام طريقة  Palinscar & Brown في تحصيلهم وذكائهم المنطقي الرياضي ، واقتصر البحث الحالي على طلاب اعدادية الجمهورية للبنين التابعة الى المديرية العامة لتربية الرصافة الثانية للكورس الدراسي الثاني من العام الدراسي ( 2017 – 2018 ) اذ تم اختيار عينة البحث قصدياً ، وتم اختيار شعبتين بالتعيين العشوائي من شعب الصف الرابع العلمي حيث بلغ عدد طلبة العينة (83) طالباً ، منهم (41) طالباً في المجموعة التجريبية تُدرس باستخدام طريقة Palinscar& Brown  و(42) طالباً في المجموعة الضابطة تدرس بالطريقة الاعتيادية ، وتم تكافؤ مجموعتي البحث في بعض المتغيرات التي قد تكون ذات تأثير في المتغير المستقل (درجة مقياس الذكاء ( اوتيس – لينيون ) ، اختبار المعلومات السابقة ، درجة مقياس الذكاء المنطقي الرياضي) ، حددت المادة التعليمية بالفصول ( 7،8،9،10) من كتاب الفيزياء للصف الرابع العلمي كما تم صياغة الأغراض السلوكية وبلغ عددها ( 120 ) ، اما فيما يخص ادوات البحث، الاداة الأولى فقد أعد الباحث الاختبار التحصيلي المتكون من ( 40 ) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد وتم حساب خصائصه السايكومترية، وتم ايجاد ثباته بمعادلة كيودر ريتشاردسون 20 إذ بلغ ( 0.80 ) أما الاداة الثانية فكانت مقياس الذكاء المنطقي الرياضي الذي بناه الباحث ، ويتكون المقياس من (32) فقرة وتم التحقق من صدق المقياس باعتماد الصدق الظاهري والصدق المنطقي وصدق البناء وتم ايجاد ثباته بطريقة اعادة الاختبار إذ بلغ معامل الثبات (0.82) ، وبعد انتهاء التجربة طبق كل من الاختبار التحصيلي ومقياس الذكاء المنطقي الرياضي على مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة ) وبعد تحليل النتائج احصائياً باستخدام الاختبار التائي (t-test) لعينتين مستقلتين غير متساويتين العدد ، فقد أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق طريقة Palinscar & Brown على المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية وأشارت النتائج الى رفض الفرضيتين الصفريتين الاولى والثانية وفي ضوء ذلك خرج الباحث بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
التعلم المُنتشر وأثره في طلاب الصف الثالث المُتوسط في مَادة الرياضيات وتفكيرهم الابتكاري
Authors: دريع م . م.  عاطف عبد علي
Published: March 2020

يهدف البحث الحالي إلى مَعرفة أثر التعلم المُنتشر في طلاب الصف الثالث المُتوسط في مَادة الرياضيات وتفكيرهم الابتِكاري , ولتحقيق هَدف البحث صَاغ الباحِث الفرضية الصفريَة الآتية : لا يوجَد فرق ذا دلالة إحصائية عندَ مُستوى دَلالة (0.05) بينَ مُتوسطيّ دَرجات طلاب المَجموعة التجريبية(الذينَ يدرسّون باستخدام التعلّم المُنتشر)والمَجموعة الضابطة(الذين يدرسّون باستخدام الطريقة المُعتادة في التدريس) في اختبار التفكير الابتِكاري .

        وللتحقق مَن ذلك أجرى الباحث التجرُبة واستغرقت فصلاً دِراسياً كامِلاً , إذ اقتصرت على طلاب الصف الثالث المُتوسط وأعتمدَ التصميم التجريبي ذا الضبط الجُزئي لِمجموعتينِ (تجريبية وضابطة) ذي الاختبار البعدي ، وأختارَ الباحث مَدرسة مُتوسطة النهضة للبنين قصدياً لِتطبيق التجربة ، وحُددت العَينة التي بَلغت (60) طالباً مَوزعة على مَجموعتين اختيرَتا عشوائياً بِواقع (30) طالباً لِكل مَجموعة , وَكوفئت المَجموعتان في مُتغيّرات( اختبار الذكاء ، العُمر الزمَني , التحصيل الدراسي السَابق في مَادة الرياضيات , اختبار المَعرفة السَابقة) , وأعدَّ مُستلزمات البَحث التي تمثلتْ في تحديد المُحتوى الدِراسي وتحليله وصِياغة الأهداف السُلوكية والخطط التدريسية لكِلتا المَجموعتينِ التجريبية والضَابطة , وبَناء اختبار للتفكير الابتِكاري الذي تضَمن20)) فقرة بُنيت في ضَوء قُدرات التفكير الابتِكاري الرئيسة والمُتمثلة بـالطلاقة والمُرونة والإصالة , وتحققَ من الصَدق والثبَات وإجراء التحليلات الإحصائية لِفقراته.   

         طَبقَ الباحِث اختبار التفكير الابتِكاري البَعدي على طلاب مَجموعتيّ البحث وعُولِجت البيانات باستعمال الحُزمة الإحصائية (SPSS) للعلوم الاجتماعية , وأظهرتْ النتائج بعدَ تحليلها باستعمال الاختبار ((t-test لِعينتين مُستقلتينِ مُتساويتيّ العدد تفوق طلاب المَجموعة التجريبية على طلاب المَجموعة الضابطة في اختبار التفكَير الابتِكاري ككل , وفي ضوء ذلك توصَل الى استنتاجات وتوصَيات كانَ أبرزها ضرورة استخدام التعلّم المُنتشر في تدريس الرياضَيات , كما وأقترحَ الباحِث أجراء دِراسة مُماثلة على مَراحل تعليمية مُختلفة .
دراسة مقارنة بين معلمي ومدرسي التربية الرياضية في بغداد بمهارات الاتصال
Authors: عبد السادة م.م. اثير
Published: March 2020

تضمن البحث اربعة أبواب احتوى الباب الأول على مقدمة البحث وأهميته وتم التطرق إلى  اهمية مهارات الاتصال لدى معلمي المرحلة الابتدائية ومدرسي المتوسطة  اما مشكلة البحث تكمن في تباين الاداء للطلبة بين مرحلتي الدراسة الابتدائية والمتوسطة بالرغم ان المهارات للالعاب تتبع الأنماط التعليمي, وهدف البحث التعرف على الفروق بين  المدرسين والمعلمين في مهارات الاتصال لمعلمي ومدرسي التربية الرياضة في بغداد (من وجهة نظر الطلبة تم اختيار عينة البحث عشوائيا و بلغت حجم عينة البحث الكلي (288) طالبا في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة لتربيات بغداد الكرخ،.  واستنتج الباحث أن مدرسي التربية الرياضية  في مديريات تربية بغداد يمتلكون مستوى اعلى من مجال مهارات الاتصال مقارنة بمعلمي التربية الرياضية  . واوصى الباحث رفع مستوى مهارات الاتصال لدى معلمي التربية الرياضية في مديريات تربية بغداد التي توصل أليها الباحث في تقييم المدرسين وتعميمها.
أثر برنامج تأهيلي مقترح لتنمية القوة الانفجارية للمصابين بشلل الاطفال للاعمار(9-12) سنة
Authors: حسن عباس فرهود
Published: March 2020

تجسدت مشكلة البحث حول القصور الحركي عند العديد من الاطفال ذوي الشلل يعتبر قصورا كبيرا، ولذلك فان هؤلاء الاطفال يواجهون مشكلات كبيرة في تأديه المهارات الحركية الكبيرة والمهارات الحركية الدقيقة وهذا يؤثر على الحركات الاساسية والتوان ، لذلك جاءت اهداف البحث في :-

اعداد تمرينات تأهيلية لتنمية القوة الانفجارية للمصابين بشلل الاطفال

معرفة تأثير التمرينات التأهيلية للمصابين بشلل الاطفال .

التعرف على نسبة التطور للقوة الانفجارية للمصابين بشلل الاطفال .

إما فرض البحث :-

توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات القبلية البعدية في مستوى القوة الانفجارية للمصابين بشلل الاطفال .

وتم تحديد المنهج بتصميم المجموعة الواحدة  لكونه أكثر ملاءمة   لطبيعة المشكلة وامكانية حلها وبالـتالي تحقيق أهداف البحث وفرضياته ، ومن ثم تم تطبيق التمرينات التأهيلية بواقع (3) وحدات اسبوعياً ولمدة (12 ) اسابيع ، وبعدها اجريت الاختبارات البعدية ، وبعد الحصول على البيانات من الاختبارات القبلية والبعدية قام الباحث بمعالجتها احصائياً واستخراج النتائج .

وقام الباحث بعرض النتائج وتحليلها من خلال الجداول المصممة لذلك ، ومناقشتها طبقاً لاهداف البحث ومشكلة .

وجاءت اهم الاستنتاجات التي توصل اليها الباحث في :-

1- لتمرينات للتأهيل الحركي  لدى المصابين بشلل الاطفال تأثير ايجابي في تطوير بعض الحركات الاساسية للاطفال للاعمار(9-12) سنة إذ كان هناك فروق معنوية بين الاختبارات البعدية والوسطية والقبلية ولصالح الاختبارات البعدية.

2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التوازن لدى الأطفال المصابين بشلل الاطفال عينة البحث.

ومن خلال ما توصل الباحث اليه من استنتاجات يذكر بعض التوصيات واهمها :.

للبرنامج التأهيلي المعد من قبل الباحث تأثير ايجابي في تطوير القوة الانفجارية للذراعين والرجلين إذ كان هناك فروق معنوية بين الاختبارات البعدية والوسطية والقبلية ولصالح الاختبارات البعدية.

ان تمرينات التأهيل اثرت بشكل مباشر على اثارة الشعور بالمنافسة والاثارة مما حفز افراد العينة بشكل ايجابي .

وفقاً للاستنتاجات التي توصل إليها الباحث وفي ضوء البرنامج المستخدم وعينة البحث وأدوات جمع البيانات والمعالجات الأحصائية المستخدمة يوصي الباحث :-

1- اعتماد البرنامج التأهيلي من قبل وزارة العمل والشؤون الإجتماعية لتطبيقه في معاهد العوق الفيزياوي ومراكز التأهيل التابعة لها.

2- إعداد برامج أخرى لأنواع الشلل الأخرى كل حسب حاجته إذ أن برامج التأهيل تختلف من إصابة إلى أخرى ومن نوع إلى آخر، أي تنظيم برامج تأهيلية حسب الحاجة.
أثر استراتيجية الاحداث المتناقضة في تحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ
Authors: سعد م. علي راضي
Published: March 2020

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على :أثر استراتيجية الاحداث المتناقضة في تحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ .

ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضيتين الآتيتين :-

1) لايوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (05،0) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة التاريخ وفق استراتيجية الاحداث المتناقضة وبين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون مادة التأريخ بالطريقة التقليدية في إختبار التحصيل .

2)  لايوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (05،0) بين متوسط درجات  طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة التاريخ وفق استراتيجية الاحداث المتناقضة وبين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون مادة التأريخ بالطريقة التقليدية في إختبار التفكير الاستدلالي .

  وقد اختار الباحث تصميما تجريبيا بمجوعتين واحدة تجريبية والأخرى ضابطة  وكوفئت  مجموعتي البحث ( التجريبية – الضابطة ) في المتغيرات الآتية:

( العمر الزمني بالاشهر، درجات العام السابق ،اختبار الذكاء،اختبار التفكير الاستدلالي القبلي) .

        اختار الباحث (اعدادية الخطيب للبنين) لتكون ميدانا" للبحث، وهي احدى المدارس التابعة لمدينة بغداد / مديرية تربية الكرخ الثالثة/ قاطع الحرية، وتم اختيار شعبتين من شعب الصف الرابع ألأدبي مثلت أحداهما المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة التاريخ على وفق استراتيجية الاحداث المتناقضة ،والبالغ عدد طلابها (32) طالبا ، ومثلت الثانية المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية والبالغ عددهم (29) طالبا ، وبهذا بلغ عدد أفراد عينة البحث(61) طالبا، و شملت المادة الفصل الرابع والخامس والسادس من كتاب (تاريخ الحضارة العربية الاسلامية) المقرر تدريسه للعام الدراسي 2016 –2017.

        درس الباحث مجموعتي البحث بنفسه ، ولقياس مستوى تحصيل الطلاب أعد الباحث اختباراً تحصيلياً بعدياً مكوناً من نوع اختيار من متعدد وتم عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين ، وتم حذف وتعديل بعض  الفقرات ، تحقق الباحث من صدقه وثباته وصعوبته وتمييزه ليصبح الاختبار التحصيلي بصيغته النهائية مكوناً من (40) فقرة .

   اعتمد الباحث اختبار التفكير الاستدلالي الذي أعده ( الجبوري ، 2008 ) بعد التحقق من صدقه وثباته على مجتمع البحث الحالي ،تم معالجة البيانات إحصائياً باستعمال الاختبار التائي (T – test ) لعينتين مستقلتين. 

  اظهرت نتائج البحث :

1- تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة التاريخ على وفق استراتيجية الاحداث المتناقضة على طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون مادة التاريخ بالطريقة التقليدية في اختبار التحصيل .

2- تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة التاريخ على وفق استراتيجية الاحداث المتناقضة على طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون  مادة التاريخ بالطريقة التقليدية في اختبار التفكير الاستدلالي.

   وقد خرج الباحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات .
التوافق النفسي وعلاقته بالإداء المهاري لدى لاعبي الالعاب الفردية والالعاب الفرقية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
Authors: التميمي أ. د. شيماء عبد مطر
Published: March 2020

من خلال متابعة الباحثة المستمرة لأكثر من لعبة فردية او جماعية ومراقبته اللاعبين فضلاً عن علاقتها بالبعض منهم وجدت أن هناك ضعفا في التوافق النفسي لدى بعض اللاعبين  مما دعا الباحثة لدراسة هذه الظاهرة ، كونها ظاهرة تحدث لبعض اللاعبين  وتؤدي إلى تراجع مستوياتهم وإنجازاتهم عند أداء مهاراتهم بالرغم من استمرارهم بالتدريب اثناء الدرس.
اثر تدريس القران الكريم في التفكير الناقد لدى طالبات مدارس المتميزات
Authors: محمد م.د. عبد الكريم محسن
Published: March 2020

اثر تدريس القران الكريم في التفكير الناقد لدى طالبات مدارس المتميزات
بناء اختبار التفكير الناقد لاطفال الرياض
Authors: عطية أ.م.د. سعدي جاسم , ابراهيم م.م. ايمان يونس
Published: March 2020

بناء اختبار التفكير الناقد لاطفال الرياض
Spontaneous Tuberculosis Cases In Two Pigeon Flocks
Authors: EKEBAŞ Görkem , ATASEVER Ayhan
Published: March 2020

In this study, a 2-year-old female rock pigeon and two 4-month-old tumbler domestic pigeon brought to Erciyes University, Faculty of Veterinary Medicine, Department of Pathology, for necropsy were diagnosed as tuberculosis. On the macroscopic examination, several nodules with yellowish colour were seen in the pulmonary sections as well as in the rock pigeon. The grey-yellowish nodules were found on the right wings (1 x 1.5 x 0.8 cm in size), the liver surface and the jejunum in the small intestine (with a size ranging from 0.5-1 mm to 1 cm) and near the craw (0.3 x 0.8 cm in size) of the one tumbler pigeon. In other, grey-yellowish nodular structures were seen in the lungs 1 x 1.2 x 0.5 cm and 0.5 x 0.7 x 0.6 cm in the liver. Histopathological examination showed that these lesions were tuberculous lesions consisting of homogeneous eosinophilic colourized casein necrosis, surrounding multi-nucleated giant cells, epithelioid histiocytes, histiocytes, lymphocytes and, most extensively, typical tubercles with a fibrous capsule. According to In the Ziehl-Neelsen staining, tuberculous bacillus was not observed in the tissue of rock pigeon, while tuberculous bacillus was found in a large number of dense red in tubercle structures in both of the tumbler pigeons. Because of the zoonotic nature of the agent and the risk of contamination, it was evaluated as a case report.
Amygdalus Trichamygdalus (Tatlı Badem) ve Amygdalus nana L. (Acı Badem) Bitkilerinin Antimikrobiyal Etkisinin Araştırılması
Authors: OZDEK Ugur , SEÇKİN Hamdullah , ÇİBUK Salih
Published: March 2020

Yapılan çalışmada acıbadem (Amygdalus nana L.) ve tatlı badem (Amygdalus trichamygdalus) ekstraktlarının antimikrobiyal etkisi araştırılmıştır. Diyarbakır Ergani ilçesinden toplanan tatlı badem ve Van Tuşba ilçesinden toplanan acı badem bitkilerinin ekstraktlarının deiyonize su, alkol ve eter içerisinde çözünmesi sağlanmıştır. Çalışmada patojen olarak, maya mantarı, gram pozitif ve gram negatif bazı bakteriler kullanılmıştır. Ekstraktların patojenler üzerine etkileri disk difüzyon metodu kullanılarak belirlenmiştir. Badem ekstraktlarının bakterilere karşı oluşturduğu zonlar göz önüne alındığında Amygdalus nana L. (Acı badem) bitkisininden elde edilen ekstraktın gösterdiği en yüksek inhibitör etkinin Enterococcus faecalis’e karşı olduğu belirlenmiştir. Amygdalus trichamygdalus (Tatlı Badem) bitkisinden elde edilen ekstraktın gösterdiği en yüksek inhibitör etkinin Staphylococcus aureus ve Escherichia coli bakterilerine karşı olduğu görülmüştür.
RESULTS OF SPECIAL ASSESSMENT OF WORKING CONDITIONS IN HEALTHCARE
Authors: Naprienko Kristina , Ivanova Svetlana , S'emschikov Sergey
Published: March 2020

The percentage of jobs belonging to different classes of working conditions, as well

as the factors for which they were assigned, measures to improve working conditions and problems in

their implementation.
JUSTIFICATION OF THE NECESSITY AND POSSIBILITY OF INSTALLING A NOISE SILENCER OF THE "ACOUSTIC MIRROR" TYPE ON TECHNOLOGICAL PLANT
Authors: Sergeeva Elena , Filippova Tamara
Published: March 2020

The article presents studies that solve the problem of the increased noise level at

the GK-3 installation, shop 11 of the refinery due to equipping the air superchargers of the installation

with new type of silencers "Acoustic Mirror". The purpose of the study is to justify the need for and the

possibility of installing noise suppressors on the spark plugs of air blowers.
THE MANAGEMENT OF PROFESSIONAL RISKS AS A FACTOR OF SAFETY
Authors: Fedorova Natalya
Published: March 2020

The article analyzes the normative legal documents related to the introduction of

risk - based approach in the field of protection, in which a significant role is assigned to the effective

management of professional risks, which seems relevant in the field of occupational safety.
IMPROVING STRATEGIC PLANNING MODEL ELEMENTS
Authors: Bychkova Gul'fira
Published: March 2020

The necessity of improving the model elements of strategic planning: a business

development strategy, balanced activities and strategy map balanced activities is proved.
INVESTMENT ATTRACTIVENESS OF THE IRKUTSK REGION
Authors: Kozlova Kseniya , Chaplygina Alena
Published: March 2020

The article discloses the essence of the concept "investment attractiveness of the region" and examines the main groups of factors that affect it. A brief economic and geographical description of the Irkutsk region is given. On the basis of the conducted SWOT-analysis and analysis of the dynamics of investments in fixed assets, as well as the rating evaluation of the "Expert RA" the basic perspective directions of development of investment potential of the Irkutsk region in the future are described.
TOPICALTY OF MARKETING EXPLERENT STRATEGY AT THE PRESENT STAGE OF ECONOMIC DEVELOPMENT
Authors: Sergeev Vadim , Salnazaryan Nelli , Salnazaryan Stepan
Published: March 2020

The essence and topicality of marketing explerent strategy is considered, the example of successful development and use of new competitive goods is given.
CRYPTOCURRENCIES: HISTORY AND TYPES
Authors: Starceva Nadezhda , Cheklaukova Elena
Published: March 2020

The history of the development of electronic payment systems as a prerequisite for

the emergence of cryptocurrencies is studied. The most popular cryptocurrencies are considered, their

advantages and disadvantages are highlighted.
PECULIARITIES OF DETERMINING KEY FACTORS OF SUCCESS FOR ORGANIZATIONS AND ENTERPRISES OF VARIOUS BRANCHES
Authors: Filimonova Yuliya
Published: March 2020

The article clarifies the concept of key success factors and discusses the specifics

of their definition. Key success factors for enterprises and organizations operating in various sectors

have been identified.
Pengaruh Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa SMA Tunas Luhur Paiton Probolinggo
Authors: M. Inzah
Published: March 2020

The Effect of Islamic Education Curriculum Development on the Achievement of Learning Subject of Islamic Religious Education High School Student Tunas Luhur Paiton Probolinggo, This research is a quantitative research with descriptive analysis approach and simple regression analysis to 20 randomly selected sample people. Curriculum development data obtained from the accumulation of some test scores held by TPQ SMATL.Pengembangankurikulum Islamic education and learning achievement subjects PAI SMATL students have a strong or significant relationship with the value of r calculated results (0.681) larger than rtabel (0.444 ) at a significance level of 5%. Result of regression analysis obtained conclusion that curriculum development give positive influence to learning achievement of PAI, marked by slope value (slope) positive regression line equal to 0,690. The regression equation obtained (Y = 35,558 + 0,690X) can also explain the diversity of student achievement score significantly based on the result of further analysis with F-value test (15,548) bigger than Ftabel (4,41) at significance level 5 % and with the test of coefficient of determination (r2) value of 0.463. Overall, thus, the proposed hypothesis is accepted, ie that there is a significant (positive) influence of the development of Islamic education curriculum on the achievement of learning subjects PAI high school students Tunas Luhur Paiton Probolinggo.

Keywords: Curriculum, Education, Religion, SMA Tunas Luhur
Perkembangan dan Konsep Dasar Manajemen Humas dalam Dunia Pendidikan: Tinjauan Historis
Authors: Hadi Abdul
Published: March 2020

This journal discusses the history of development, definition, function, objective and scope of public relations management globally then we are required to understand and glance back the history of the emergence of "Public Relation" which originated from the crisis strikes the workers of the industry that occurred in United States in 1906. The practice of public relations or Public Relations has evolved and continues to grow consciously or not, with the number of institutions and companies are growing, competition is increasingly tight in grabbing the public's attention, many ways done by institutions or companies to expose the program or policies, even the excellence of the institution, its main purpose is tersampaikanya to the public, by empowering Public relations or Public Relations, which in this case public relations that must relate and maintain direct communication with the community. People are certainly more interested in the offer of quality programs that are packaged well and interesting. Moreover, being in the world of information is very fast and open, an institution or company may not just be silent waiting to get public attention.

Keywords: Management, Public Relations, History, Scope
Kepemimpinan Kyai dalam Usaha Mengembangkan Pendidikan Islam di TPQ As-Sholihi
Authors: Qomar Abd
Published: March 2020

Quran Education Park (TPQ) is a growing phenomenon in the world of social society, as a form of educational park for early childhood. The phenomenon emerged as an alternative solution to kyai leadership in TPQ and as one important factor in achieving the goal to overcome the difficulties of children, especially in learning the Qur'an. This is very urgent because TPQ is an institution of Islamic Education which grows and is recognized by the community. Based on the above thoughts, the authors are interested to conduct research related to the leadership of kyai in an effort to develop Islamic education in TPQ As-sholihi Pajarakan. This study discusses the leadership of kyai in an effort to develop Islamic education in TPQ As-sholihi Pajarakan with the formulation of the problem as follows: 1) How is the Kyai leadership type in TPQ As-sholihi Pajarakan? 2) What efforts did the kyai make in developing Islamic education in TPQ As-sholihi Pajarakan? The purpose of this research is 1) Describe the type of leadership of Kyai in TPQ As-sholihi Pajarakan. 2) Identify kyai's efforts in developing Islamic education in TPQ As-sholihi Pajarakan. From the results of this study shows that TPQ in carrying out its function as a supporting unit of education in the community and in realizing the vision, its mission using the type of leadership kharismatik (authority kyai), authoritarian (punishment on santri) and democratic (cooperation with program supporters), it was seen on existing programs in TPQ. Types of leadership are run because of limited human resources (HR), especially in terms of acceptance of new students and skills improvement. While kyai business in developing Islamic education in TPQ As-sholihi Pajarakan is to maximize the program of increasing the competence of santri as well as improving the quality and quantity of worship. Both programs are directly directed by the TPQ leader as the person in charge who is the interpreter of TPQ's vision and mission.

Keywords: kyai, leadership, Islamic education
Konstruksi Pendidikan Islam Berbasis Rahmatan Lil’alamin; Suatu Telaah Diskursif
Authors: Fauzi Ahmad
Published: March 2020

Islamic education today, faced with increasingly crucial challenges, the view, not separated from the atmosphere of modernization and globalization. Therefore, the presence of Islamic education is required to play its role dynamically and is expected to provide social change in the midst of pluralistic society life. Thus to build Islamic education in Indonesia that can bring the vision of universal Islam, it is necessary paradigm of Islamic education based rahmatan lilalamin, by promoting several principles, among others; maintaining harmony, peace, mutual respect, liberation, not the contrary as domestication and social domestication. In that context, the educational portrait referred to, is seen as a socio-cultural enlightment. Therefore, the effort to build the paradigm of Islamic education in question is a necessity, this can be done by restoring the social values of Islamic education universally (kaffah), in addition to being dynamic (inclusive), through several stages, namely (a) build awareness inclusive by transmitting the whole system of religious social values such as ketauhidan, tolerance and fairness into the structure of the curriculum as culture domination and control. (b) reconstructing the Islamic educational paradigm from the perspective of indoctrination to participatory, (c) changing the ideological paradigm to being scientific by allowing the human mind to study and develop knowledge through his guidance.

Keywords: Construction, Islamic Education based on Rahmatan Lil, alamin
Desain Pendidikan Akhlak di Sekolah Menengah Pertama 2 Jember
Authors: Royani Ahmad
Published: March 2020

Munculnya counter productive dalam dunia pendidikan telah menyebabkan munculnya gejala-gejala di kalangan anak muda, bahkan orang tua, yang menunjukkan bahwa mereka mengabaikan nilai dan moral dalam tata krama pergaulan yang sangat diperlukan dalam suatu masyarakat yang beradab. Keprihatinan terhadap dekadensi moral ibarat sebilah pisau bermata dua. Jika mencari akar masalah pada orang lain pada hakikatnya akar masalah itu juga bermula dari diri sendiri sehingga menyalahkan orang lain berarti pula menyalahkan diri sendiri. Untuk itu perlu dicarikan solusi dan aksi pendidikan akhlak yang tepat. Penelitian mengenai “Model Pendidikan Akhlak Aplikatif-Integratif di SMPN 2 Jember” dilakukan berpijak dari keprihatinan tersebut. Hasil penelitian ini menujukan bahwa desain pendidikan akhlak aplikatif integratif di SMP Negeri 2 Jember dengan menerapkan empat model, pertama terintegrasi dengan kegiatan belajar mengajar (KBM). Kedua buadaya sekolah yang meliputi kegiatan rutin yang merupakan kegiatan sudah terprogam, kegiatan spontan, keteladanan dari tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, pengkondisian fisik maupun non-fisik. Ketiga kegiatan ekstra kurikuler yang merupakan kegiatan tambahan di SMPN 2 Jember. Keempat Kegiatan berbasis komonitas yang melibatkan orang tua dan masyarakat dalam pelaksanaan pendidikan akhlak aplikatif integratif.

Kata Kuci; Pendidikan, Akhlak, Sekolah
Media Sosial, Antara Peluang dan Ancaman dalam Pembentukan Karakter Anak Didik di Tinjau dari Sudut Pandang Pendidikan Islam
Authors: Izza Ismatul
Published: March 2020

Media social adalah struktur social yang berasal dari individu-individu dan organisasi yang diikat oleh kesamaan penggunanya. Media social adalah media online (media daring) yang digunakan sebagai sarana pergaulan social secara online di internet. Di media social, para pengguna dapat saling berinteraksi, berkomunikasi, berbagi networking dan berbagai kegiatannya lainnya secara online. Media social dibuat untuk memenuhi syarat manusia karena manusia sebagi mahluk social,diciptakan untuk bersosial. Karena perkembangan zaman semakin maju, yang tujuan utamanya memfasilitasi user atau pengguna media social tersebut agar dapat terhubung dengan seseorang dalam satu Negara, bahkan antar Negara maupun antar benua dengan praktis dan tidak membuang waktu atau memberikan kemudahan bagi penggunanya untuk bersosialisasi. Namun pada era modern saat ini, media social tidak hanya berfungsi sebagaimana biasanya, ternyata media-media social memberikan pengaruh-pengaruh terhadap pendidikan karakter anak didik yang menggunaknnya. Entah itu pengaruh positif maupun pengaruh negative seperti pamer di media social. Berbicara tentang penguatan pembentukan karakter anak didik melalui pendidikan karakter dalam knteks sekarang sangat relevan untuk mengatasi krisis moral yang sedang terjadi di sekolah-sekolah maupun perguruan tinggi. Diakui atau tidak diakui saat ini terjadi krisis yang nyata yang menghawatirkan dalam lingkungan sekolah yang melibatkan anak didik.

Kata Kunci: Media Sosial, Pendidikan Karakter, Peluang dan Ancaman.
Pendidikan Islam dan Dinamika Madrasah Diniyah di Era Modern
Authors: Musyafi'
Published: March 2020

Aktivitas kependidikan agama Islam di Indonesia pada dasarnya sudah berlangsung dan berkembang sejak sebelum Indonesia merdeka hingga sekarang. Hal ini dapat di lihat dari fenomena tumbuh berkembangnya program dan praktek pendidikan Islam yang dilaksanakan di Nusantara, baik yang berupa pondok pesantren, pendidikan madrasah, pendidikan umum yang bernafaskan Islam, pelajarn pendidikan agama Islam yang diselenggarakan di lembaga-lembaga pendidikan umum sebagai suatu mata pelajaran, maupun pendidikan Islam yang diselenggarakan oleh kelompok tertentu di masayarakat, serta tempat-tempat ibadah dan media masa. Pendidikan Islam sekarang ini dihadapkan pada tantangan kehidupan manusia modern. Dengan demikian, pendidikan Islam harus diarahkan pada kebutuhan perubahan masyarakat modern. Dalam menghadapi suatu perubahan, diperlukan suatu disain paradigma baru di dalam menghadapi tuntutan-tuntutan yang baru. Untuk itu, pendidikan Islam perlu didisain untuk menjawab tantangan prubahan zaman tersebut, baik pada sisi konsepnya, kurikulum, kualitas sumberdaya insaninya, lembaga-lembaga dan organisasinya, serta mengkonstruksinya agar dapat relevan dengan perubahan masyarakat tersebut.
Ikhtiar Guru Agama dalam Membina Kesehatan Mental Generasi Muda di SMA Irsyadul Mubtadiin Gading Probolinggo
Authors: Qosim Nanang
Published: March 2020

Educational institutions are faced with the rapid development of millennial times, so that the impact of the progress of the era has positive and negative impacts, the negative impact issues that concern the public include actions and deviant behavior from the community, such as immorality, gambling, robbery, consuming drugs, drinks hard and so on.The deviant behavior is expected not to poison the young generation as the successor of the nation's life. The youth is the relay holder of the nation's future leadership, therefore the Irsyadul Mubtadiin High School educational institution strives as much as possible to educate and nurture the mental health of the young generation. Youth is a generation that is capable of achieving the nation's ideals to be proud of by all levels of society. Religious education taught by professional religious teachers is sought to be able to fortify the souls of the younger generation so that they are not affected by the current and negative effects of the changes and progress of the times.

Keyword: Religion Teacher, Mental Health, Young Generation
Pendidikan Islam Sebagai Way of Life; Refleksi Pencarian Spektrum Generasi Profetik
Authors: Abd. Basid
Published: March 2020

Islam with its teachings from the Qur’an and the Hadith which are enriched by interpreters and takwil of the ulamas has shown clearly and highly to various problems found in education. Therefore we do not say wrongly that epistemologically, Islam has a unique concept of education, namely Islamic education. Islamic education as rational and empirical knowledge of Islamic education, outlines educational theory that can be applied in the activities of the teaching and learning process. Islamic teaching views humans as body, mind and heart. The view of Islam is different from the west who sees humans as mere bodies and minds. The logical consequence of this view is that the curriculum, methods and other components do not pay attention to just one aspect. Physical, reason and conscience have the same place in Islamic education. And only as Islamic teachings have guided humans to become whole human beings, including also about how the concept and orientation of education in Islam.

Keywords: Islamic education as a way of life
Manajemen Kurikulum Pendidikan Pesantren Salaf
Authors: Nanang Qosim
Published: March 2020

Management of the Salaf boarding school curriculum (Study of PP. Bitus Sholihin Genggong Probolinggo). The study was motivated by the many educational curricula today based on (global) market needs. While the Islamic Boarding School Salaf PP. Baitus Sholihin Genggong still maintains Islamic-based education while maintaining its salaf model. Even so, students graduated from the Islamic Boarding School Salaf PP. Baitus Sholihin Genggong were able to face the challenges of the times in the era of modernization.

Keyword : Management, Salaf boarding school, and curriculum
Europeana Data Model in GIS for movable heritage
Authors: Mościcka Albina
Published: March 2020

The paper proposes to use European resources in GIS as a set of multi-spatial objects with semantic relations to the space. It improves the analysis and visualization of geographic or contextual associations between various items. This paper aims to integrate the Europeana Data Model with GIS for movable heritage based on semantic relations of movable objects with the space. All classes and properties of the EDM were analyzed. Classes and properties containing spatial information were examined and their semantic relations to the space were proposed. All aspects of the relations of movable heritage objects and space were taken into consideration, and examples of the GIS-based pilot resources saved with the use of EDM rules are proposed.