bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Long-term Care Service Utilization and Caregiver Burden, Depression and Health Status: A Systematic Review and Meta-analysis
Authors: Chong Wayne Freeman , Ng Cindy , ho Ho Moon
Published: April 2021

BackgroundThis study determined if patients’ long-term care service use (LTCSU) is separately associated with their informal caregivers’ burden, depression, and health status.MethodsEligible articles collected data directly from informal caregivers, were written in English, and allowed for extraction or computation of effect sizes on the associations of interest. MEDLINE, PsycINFO and ProQuest Dissertations & Theses Global databases were searched between September 2017 and January 2018. The risk of bias of individual studies was assessed regarding confounding, study power, sources of bias, potential flaws in study methods or implementation, and other biases. Dissertations that was later published as journal articles were excluded to prevent duplication. This study was registered with PROSPERO: CRD42018108827.ResultsOf the 419, 209 and 346 articles identified, 24, 14 and 15 articles that involved 12,530, 6,687 and 7,331 informal caregivers respectively, were eligible for analyses regarding the above associations. With unadjusted effect sizes, omnibus tests found statistically non-significant overall effect estimates in the association of LTCSU with caregiver burden (lnOR = 0.03, 95% CI [-0.48, 0.54], I2 = 0.96, k = 12), depression, (lnOR = 0.02, 95% CI [-0.30, 0.61], I2 = 0.81, k = 8), and health status (lnOR = -0.01, 95% CI [-0.56, 0.54], I2 = 0.63, k = 5). Subgroup analyses revealed that the above associations differed chiefly by service type, caregiver sex, and country of study, respectively.InterpretationPatients’ LTCSU is associated with their informal caregivers’ psychosocial needs, which could be better supported.FundingThis study was unfunded.
Differential expression of ADH1C in cancers of the breast.
Authors: Mamoor Shahan
Published: April 2021

Breast cancer affects women at relatively high frequency (1). We mined published microarray datasets (2, 3) to determine in an unbiased fashion and at the systems level genes most differentially expressed in the primary tumors of patients with breast cancer. We report here significant differential expression of the gene encoding alcohol dehydrogenase 1C (class I), gamma polypeptide, ADH1C, when comparing primary tumors of the breast to the tissue of origin, the normal breast. ADH1C mRNA was present at significantly lower quantities in tumors of the breast as compared to normal breast tissue. Analysis of human survival data revealed that expression of ADH1C in primary tumors of the breast was correlated with overall survival in patients with luminal A subtype cancers, demonstrating a relationship between primary tumor expression of a differentially expressed gene and patient survival outcomes influenced by molecular subtype. ADH1C may be of relevance to initiation, maintenance or progression of cancers of the female breast.
PERAN PROFESI GURU DALAM PENDIDIKAN
Authors: Riduan M.
Published: April 2021

Profesi ialah suatu pekerjaan ataau jabatan yang menuntut keahlian tertentu. Guru merupakan suatu profesi , yang berarti suatu jabatan yang memerlukakan keahlian khusus sebagai guru dan tidak dapat dilakukan oleh sembarang orang diluar pendidikan. Guru menuntut peran sebagai teladan atau panuutan bagi peserta didiknya, dalam menjalakan tugasdan profesinya guru memiliki hak dan kewajiban yang harus dilaksanakan dan diperhatikan. Profesionalisme merupakan suatu sikap dari seorang profesional. Artinya sebuah termasuk yang menjelaskan bahwa setiap pekerjaan hendaknya dikerjakan oleh seseorang yang mempunyai keahlian dalam bidangnya atau profesinya. Dan kompetesi profesional guru adalah kemmpuan atau kewenangan guru dalam menjalankan profesi keguruannya, artinya guru yang melaksanakan profesinya dapat disebut sebagai guru yang kompeten dan profesionalnya.
PROFESI GURU DAN KOMPETENSI YANG HARUS DIMILIKI
Authors: Putri Widyana Kartika
Published: April 2021

Profesi guru adalah keahlian dan kewenangan khusus dalam bidang pendidikan, pengajaran, dan pelatihan yang ditekuni untuk menjadi mata pencaharian dalam memenuhi kebutuhan hidup yang bersangkutan. Guru termasuk sebagai suatu profesi dikarenakan guru memiliki keahlian khusus dan tidak dapat dilakukan sembarang orang diluar pendidikan serta syarat dan kriteria yang memenuhi untuk dapat dikatakan sebagai profesi. Profesionalisme guru sangat penting untuk diperhatikan, ini karena profesionalisme akan mempengaruhi kualitas pendidikan yang ada. Guru juga diharuskan memiliki 4 kompetensi pokok yang dimana itu merupakan satu kesatuan agar dapat disebut sebagai guru yang profesional, diantaranaya ialah kompetensi profesional, kompetensi sosial, kompetensi pedagogik, dan kompetensi kepribadian.
INOVASI LAYANAN DAN KONSELING DI PADA PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN MASA PANDEMI COVID-19
Authors: tarigan riandani
Published: April 2021

Abstrak Dalam masa pandemi covid-19 sesuai dengan keputusan menteri pendidikan tentang WFH (Work From Home) dan SFH (Study From Home) atau pembelajaran dalam jaringan. Sekolah tidak lagi tempat bertemunya peserta didik dan guru melainkan semua pembelajaran dilakukan melalui daring. Tidak ada alasan apapun dalam masa pandemi covid-19 guru bimbingan konseling/konselor berhenti memberikan layanan kepada peserta didik, bahkan dengan adanya pandemi seperti ini semua guru bimbingan konseling dikenalkan dengan beberapa macam metode aplikasi pembelajaran daring, di tuntut melakukan inovasi-inovasi layanan kepada peserta didik sehingga menambah keterampilan diri dalam menggunakan layanan bimbingan konseling berbasis daring, mengoptimalkan layanan konseling, serta meningkatkan peran serta teman dalam konseling sebaya. Sehingga layanan bimbingan dan konseling di masa pandemi covid-19 masih bisa berjalan efektif.
PERAN, HAK, DAN KEWAJIBAN GURU BESERTA UPAYA PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU
Authors: Been Harun Ar Rasyid Lim Seong
Published: April 2021

Guru adalah suatu profesi, yaitu suatu pekerjaan atau jabatan yang membutuhkan keahlian maupun keterampilan khusus. Guru dapat memenuhi syarat sebagai suatu profesi seperti memiliki organisasi profesi, kode etik profesi, dan jabatan yang lebih mementingkan layanan dibandingkan dengan keuntungan pribadi. Guru memiliki peran, hak, dan kewajiban yang dimiliki sebagaimana tercantum dalam UU No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Guru harus mampu mengembangkan profesionalismenya dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan nasional. Di samping itu, guru juga harus memiliki beberapa kompetensi sebagai bagian dari profesionalisme seorang guru. Kompetensi-kompetensi tersebut yaitu: kompetensi profesional, kompetensi pedagogic, kompetensi sosial, dan kompetensi kepribadian.
GURU SEBAGAI PROFESI DAN JABATAN PROFESIONAL
Authors: Hijratullah M. Shalahuddin
Published: April 2021

Pada umum nya profesi adalah adalah suatu pekerjaan yang tidak bisa sembarang orang mendapatkannya karena harus mempunyai keahlian khusus dan didapat melalui pendidikan dan latihan tertentu. Profesi guru adalah pendidik profesional yang bertugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. Seorang guru dapat dikatakan sebagai suatu profesi karena guru mempunyai bidang keahlian khusus yaitu mengajar, membimbing, mendidik, mengarahkan peserta didik pada pendidikan formal dari SD sampai dengan SMA. Guru memiliki peran, hak dan kewajiban yang tidak bisa diganggu gugat lagi. Profesionalisme guru sangat diperlukan agar semua belajar dan pembelajaran berjalan dengan baik, jika semua hal tersebut berjalan dengan baik maka dapat memajukan pendidikan. Pada guru yang profesional, guru wajib memiliki kompetensi guru yaitu kompetensi pedagogic, kompetensi profesional, kompetensi sosial, kompetensi kepribadian.
Konsep Profesi Keguruan dan Tenaga Pendidik
Authors: Khotimah Husnul
Published: April 2021

Pada umumnya pendidikan yang dilakukan untuk mengembangkan profesi guru terdiri dari dua jenis yaitu pendidikan prajabatan dan pendidikan dalam jabatan. Seorang guru dinilai memiliki kompetensi profesional apabila mampu mengembangkan tanggung jawab dengan baik,maupun melaksanakan peran dengan behasil,mampu bekerja dalam usaha mencapai tujuan pendidikan ,dan mampu melaksanakan perannya dalam proses pembelajaran ,guru yang profesional adalah mereka yang mampu merencanakan melaksanakan,menilai,dan membimbing pembelajaran.
PROFESI GURU DAN PROFESIONALISME DALAM DUNIA PENDIDIKAN
Authors: Hafizhah Siti Najmi
Published: April 2021

Profesi keguruan adalah sebuah bidang pekerjaan yang sudah ditekuni di dalam proses pembelajaran oleh guru-guru yang secara professional bisa mengajar dan menyampaikan materi kepada peserta didik dalam bidang dan keahlian yang dimiliki oleh seorang guru. Peranan profesi keguruan di dalam pendidikan sangatlah penting, karena dengan adanya profesi ini santlah membantu agar terlaksananya pembelajaran yang lebih efektif dan efisien. Profesi guru sangatlah penting untuk generasi bangsa, karena tanpa seorang guru anak bangsa akan banyak yang kurangan pengetahuan dan ilmu yang didapatkan sangatlah sedikit. Guru dalam proses pendidikan memegang peranan strategi terutama dalam upayamembentuk watak bangsa melalui pengembangan kepribadian dan nilai-nilai yang diinginkan. Guru adalah jabatan profesional yang memilik tugas pokok yang amat menentukan dalam proses pertumbuhan dan perkembangan peserta didik. Untuk tugas pokok tersebut mencakup keseluruhan unsur yang terlibat dan berperan dalam proses pembelajaran. Dengan adanya profesionalisme yang dimiliki seorang guru maka akanmembantu pengetahuan dan keterampilan dan wawasan yang lebih luas yang dimiliki oleh peserta didik, sehingga akan membuat memajukan pendidikan yang ada di Indonesia.
KONSEP PROFESI PERAN GURU
Authors: Maulana Muhammad
Published: April 2021

Profesi guru memiliki peran penting dalam pendidikan pada proses yang khususnya dalam bidang jabatan atau pekerjaan yang menuntut keahlian, yang bahwa dapat melalui pendidikan dan latihan tertentu, untuk menuntut persyaratan khusus yang memiliki tanggung jawab dan kode etika tertentu. Sebuah keprofesian berperilaku yang harus sesuai norma-norma yang di bolehkan dan menghindari dan ditetapkan oleh organisasi atau asosiasi oleh kode etika dalam profesi yang selama ini dijalankan tugas profesi masing-masing. Profesi guru tidak dapat dipegang sama sembarang orang yang di karenakan guru sebagai panutan yang paling banyak bergaul dalam dengan peserta didik, dalam tahapan bahwasanya profesi guru memerlukan persiapan melalui pendidikan dan pelatihan secara khusu pada professional yang memiliki suatu jabatan yang memerlukan dan pelatihan secara khusus dalam mendidik peserta didik. Berdasarkan aturan undang-undang pendidik di atur oleh UU No. 14 Tahun 2005 yang mengatur tentang guru dan dosen.
KONSEP PROFESI DAN SIKAP PROFESIONAL KEGURUAN
Authors: nurhikmah
Published: April 2021

Guru merupakan sosok yang begitu dihormati karena memiliki sumbangan yang cukup besar terhadap kcberhasilan pembelajaran di sekolah. Minat, bakat, kemampuan dan potensi peserta didik tidak akan berkembang secara optimal tanpa bantuan guru. Dalam kaitan ini guru perlu memperhatikan peserta didik secara individual. Tugas guru tidak hanya mengajar, namun juga mendidik, mengasuh, membimbing dan membentuk kepribadian anak didik guna menyiapkan dan mengemmbangkan sumber daya yang dimiliki masing-masing peserta didik.
Profesi Kependidikan Profesional
Authors: Yasir Muhammad
Published: April 2021

Profesi merupakan suatu pekerjaan yang didapatkan melalui pendidikan atau pelatihan secara khusus, yang mana memiliki tanggung jawab dan kode etik. Guru merupakan suatu profesi dikarenakan memenuhi berbagai macam kriteria untuk dapat digolongkan sebagai sebuah profesi. Seorang guru memiliki peran, hak, serta kewajiban dalam menjalankan tugasnya. Seorang guru yang profesional tentunya akan mampu menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas. Seorang guru memiliki berbagai kompetensi seperti kompetensi profesional guru, kompetensi pedagogik guru, kompetensi sosial guru dan kompetensi kepribadian guru. Yang mana apabila memiliki kompetensi tersebut seorang guru disebut sebagai guru profesional.
MENGENAL KEPROFESIONALAN GURU
Authors: Raihanah Siti
Published: April 2021

Profesi guru adalah profesi yang tidak banyak menuntut persyaratan seperti profesi lainnya. Guru itu sebagai tenaga yang profesional berfungsi meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan nasional. Guru sangat mempengaruhi terciptanya proses dan hasil pendidikan yang berkualitas.
PENERAPAN PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN
Authors: Rifani Ahmad Nurdin Al
Published: April 2021

Sebuah profesi merupakan suatu pekerjaan yang mana membutuhkan dan juga menuntut sebuah keahlian khusus didalamnya.Jadi bisa dibilang bahwa tidak semua pekerjaan bisa disebut profesi.Guru adalah sebuah pekerjaan yang termasuk dalam sebuah profesi,karena profesi keguruan hanya dapat dilakukan oleh orang-orang yang memiliki sebuah ketermpilan khusus yang juga didapatkan melalui proses pendidikan dan pelatihan yang cukup lama.Guru adalah sebuah profesi yang berbentuk pelayanan dan pengabdian yang dilakukan oleh orang yang merasa terpanggil jiwanya untuk memajukan kualitas pendidikan.Seorang guru harus memiliki sebuah sikap yang wajib harus dimilikidalam mengembantugas nya sebagai tenaga pendidikan yaitu adalah sikap professionalisme,yang mana sikap tersebut juga mengandung berbagai macam kompetensi yang wajib dimiiki guru dalam pebelajaran.
KONSEP PROFESI DAN ILMU PENDIDIKAN
Authors: Helpina
Published: April 2021

Guru merupakan sebuah propesi karena propesi guru memiliki kode etik yang berfungsi sebagai norma hukum dan sekaligus sebagai norma masyarakat. propesi guru ditandai oleh orientasinya yang lebih kepada masyarakat dari pada pribadi.seorang guru harus mampu meningkatkan daya belajar.Suatu pekerjaan dikatakan sebagi propesi jika ia lakukan full time, didasarkan panggilan hidup, terikat norma dan aturan memiliki derajat otonomi tinggi, melakukan pengembangan diri secar terus menerus dan memiliki kode etik propesi.tenaga pendidikan atau guru merupakan anggota masyarakat yang mengapdikan diri dan diangkat menunjang penyelenggaraan pendidikan, selain itu guru juga bertugas untuk melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan pengawasan, dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan.Guru merupakan komponen penting dalam proses pembelajaran. dengaan keprofesionalitasnya itu guru akan mampu memperbaiki proses pembelajaran sehingga dapat dengan otomatis pula dapat meningkatkan mutu pendidikan.sebab guru professional tentunya akan memberikan seluruh kemampuannya untuk kepentingan kemajuan mutu pendidikan itu sendiri .semakin profesioal guru maka semakin dapat memperbaiki proses pembelajaran dan semakin meningkat kualitas pencapaian tujuan pembelajaran.
PENINGKATAN PROFESONALISME GURU DI INDONESIA
Authors: Azizah Nurul
Published: April 2021

Artikel ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan profesionalisme guru di Indonesia. Penelitian menggunakan metode studi literature yang bersumber dari buku dan jurnal yang relevan. Dalam menghadapi tuntunan situasi perkembangan zaman dan pembangunan nasional, sistem pendidikan nasional harus dapat dilaksanakan secara tepat guna dan hasil guna dalam berbagai aspek dimensi, jenjang dan tingkat pendidikan. Keadaan semacam itu pada gilirannya akan menuntut para pelaksana dalam bidang pendidikan diberbagai jenjang untuk mampu menjawab tuntutan tersebut melalui fungsi-fungsinya sebagai guru. Guru memegang peranan yang sangat penting dan strategis dalam upaya membentuk watak bangsa dan mengembangkan potensi siswa dalam kerangka pembangunan pendidikan di Indonesia. Tampaknya kehadiran guru hingga saat ini bahkan sampai akhir hayat nanti tidak akan pernah dapat digantikan oleh yang lain, terlebih pada masyarakat Indonesia yang multikultural dan multibudaya, kehadiran teknologi tidak dapat menggantikan tugas-tugas guru yang cukup kompleks dan unik. Oleh sebab itu, diperlukan guru yang memiliki kemampuan yang maksimal untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional dan diharapkan secara berkesinambungan mereka dapat meningkatkan kompetensinya, baik kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, maupun profesional.Kata Kunci: Peningkatan, Profesionlisme Guru, Indonesia
Profesi keguruan bagi Indonesia
Authors: LESTARI YENI
Published: April 2021

Profesi guru merupakan profesi yang sangat penting dan berkontribusi langsung terhadap kemajuan suatu bangsa. Guru merupakan posisi yang strategis bagi pemberdayaan dan pembelajaran suatu bangsa yang tidak mungkin dan digantikan oleh unsur manapun dan kehidupan sebuah bangsa sejak dulu. Profesi adalah pekerjaan atau jabatan yang menuntut keahlian, yang didapat melalui pendidikan dan latihan tertentu, menurut peryaratan kusus memiliki tanggung jawab dan kode etika tertentu. Dan profesi keguruan adalah jabatan yang memerlukan keahlian kusus sebagai guru dan tidak dapat dilakukan oleh sembarang orang diluar bidang pendidikan. Guru merupakan profesi tertua didunia dan seumur dengan keberadaan manusia. Guru dapat digolongkan sebagi sebuah profesi mengapa demikiankatrena sebuah profesi merupakan suatu pekerjaan atau jabatan yang menuntut keahlian yang didapatkan melalui pendidikan. Profesi guru juga dilengkapi oleh undang-undang yang menjamin hak dan kewajiban guru indonesia. Seperti layaknya profesi lain, untuk menjadi guru profesional diperlukan beberapa kriteria berupa landasan keprofesionalan profesi guru dan kompetensi guru sebagaimana tentunya dalam Undang-Undang guru dan dosen.
Validation as Evaluating Desired and Undesired Effects: Insights from Cross-Classified Mixed Effects Model
Authors: Ji Xuejun Ryan , Wu Amery D.
Published: April 2021

Cross-Classified Mixed Effects Model (CCMEM) has been demonstrated to be a flexible framework for evaluating reliability by measurement specialists. Reliability can be estimated based on the variance components of the test scores. Built upon their accomplishment, this study extends the CCMEM to be used for evaluating validity. Validity is conceptualized as the coherence among the elements of a measurement system. As such, validity can be evaluated by the user-reasoned desired or undesired fixed and random effects in the measurement system. Based on the data of ePIRLS 2016 Reading Assessment, we demonstrate how to obtain evidence for reliability and validity evidence by CCMEM. We conclude with a discussion on the practicality and benefits of this integrated validation method.
Flip Learning experiments. An introductory course in A.I
Authors: Bheemaiah Anil Kumar
Published: April 2021

Active learning with Flip learning techniques are described in an active learning course in introductory A.I , taught at IIT Madras Computer Sciences Department, by the author in collaboration with Dr Deepak Khemani. In a methodology of flip learning and inverting the classroom, a system of surprise quizzes as more than an assessment, but a self exploratory flip learning pedagogy, with open ended deadlines.The author describes a flip learning methodology, with preparatory reading and future reading summaries, as part of an open evaluation as part of the course instruction, combined with lectures, eliminating examinations, quizzes and traditional assessment techniques.As a novel approach, the grading is modified to award original contributions, more than a good understanding of the subject matter, with a viva voce for a grading poorer than a B, inspired by Prof Josua Chover of UW Madison.This active learning methodology builds on the methods practiced by Prof V Balakrishnan of the Physics department, IIT Madras, Prof Deepak Khemani of Computer Sciences , IIT Madras and Prof Joshua Chover of the Mathematics Department, UW Madison.Keywords: Active Learning, Flip Learning, Undergrad instruction, Creative thinking, critical thinking
INFLUENCE OF ANTHROPOGENIC FACTORS ON THE SOIL CONDITION OF THE N.V. TSITSIN MAIN BOTANICAL GARDEN OF RAS
Authors:   All-Russian Institute of Continuous Education in Forestry (ARICEF), Martynenko O.V. , Karminov V.N. ,   Center for Forest Ecology and Productivity of the Russian Academy of Sciences, Ontikov P.V. ,   Federal forestry agency FSBI «ROSLESINFORG» «CENTRLESPROEKT»
Published: April 2021

The territory of the N.V. Tsitsin Main Botanical Garden of the Russian Academy of Sciences is subjected to significant anthropogenic stress, which has a negative effect on the state of valuable collections of tree and shrub species. Soil compaction is one of the most dangerous consequences of anthropogenic impact, expressed in increased recreational impact. In this context, the botanical garden was very concerned about the deterioration of the collection of elaeagnus species. Therefore, the soils on which these plants grow were chosen as the object of research. On this territory, three sampling plots with different degrees of anthropogenic impact were laid. Sampling plot No. 1 had the maximum anthropogenic impact. The area of medium anthropogenic impact was represented by the sampling plot No. 2. The sampling plot No. 3 where the anthropogenic impact was minimal was a reference plot. All the studied soils were classified as soddy-slightly podzolic medium loamy soils (Umbric Albeluvisols Abruptic). Fundamental differences in the morphological properties of the studied soils were that the soils located in the area of maximum anthropogenic impact, starting from a depth of 40 cm, showed gley spots, which were not found in other soils. Increased bulk density of soil in undisturbed state corresponded to increased anthropogenic impact. This led to a decrease in total pore space of soil. Soil compaction contributed to a noticeable decrease in gravimetric soil water content in upper horizons. At the same time, worsening of subsurface runoff contributed to gley-forming processes in the illuvial part of the profile. Cluster analysis revealed good grouping of the dependence of the studied indicators on the severity of anthropogenic impact. The studied indicators were separated depending on their type and position in the profile. The conducted study made it possible to assess the essential physical and hydrophysical properties of soils on the part of the territory of the Main Botanical garden of RAS that is occupied by the valuable collection of elaeagnus. Based on the results of the study, a set of measures is proposed that can significantly reduce the identified negative effects and improve the state of both the studied soils and stands growing on them in general.
CARBON IN SOILS IN FOREST REGIONS OF EUROPEAN-URAL PART OF RUSSIA
Authors:   Center for Forest Ecology and Productivity of the Russian Academy of Sciences, Chestnykh O.V. ,   Lomonosov Moscow State University, Grabovsky V.I. ,   Center for Forest Ecology and Productivity of the Russian Academy of Sciences, Zamolodchikov D.G.
Published: April 2021

Soil carbon pool in the block of the European-Ural part of Russia was assessed on a topological basis of lands categories adopted in State Forest Inventory (21 biotopes in total). The published data on 675 soil profiles were linked to biotopes and forest regions through coordinates and descriptions of profiles (13). The total carbon stock in the soils in forest regions of the European-Ural part were 19.3*109 t C for a depth of 0–30 cm, 26.6*109 t C for a depth of 0–50 cm, and 34.2*109 t C for a depth of 0–100 cm. Forest area in the European part of Russia for these forest regions is estimated at 181.13*106 ha. Aggregated data are presented both for biotopes of the entire region and for forest regions. We compared the results obtained on top basis of dominant tree species and non-forest lands with the estimates of other authors obtained for various soil types.
DEVELOPMENT OF THE DATABASE «FOREST VEGETATION OF NORTHERN EURASIA» AT THE CENTER FOR FOREST ECOLOGY AND PRODUCTIVITY OF THE RUSSIAN ACADEMY OF SCIENCES
Authors:   Center for Forest Ecology and Productivity of the Russian Academy of Sciences, Braslavskaya T.Yu. , Tikhonova E.V. , Basova E.V. , Prokazina T.S.
Published: April 2021

The formation of databases of digitized vegetation relevés and the publication of content about them promote cooperation between researchers in solving problems of biodiversity analysis, the exchange of the used data, and, thus, the increase in research representativeness. The article is devoted to the review of the origin and use of the database of relevés of forest vegetation and considers the tasks in which it is used. The current stage of work is characterized as follows: improvement of the database structure, features of the stored information, replenishment of the database, issues of administration, and cooperation organization. Based on the analysis of current trends in the vegetation science and taking into account the features of information stored in the database, the relevant scientific problems, for the solution of which the use of the database is promising, and technical tasks that need to be solved to ensure its continued use were formulated.
ASSESSMENT OF DIRECT PYROGENIC CARBON EMISSIONS IN RUSSIAN FORESTS FOR 2020 USING REMOTE MONITORING DATA
Authors:   Center for Forest Ecology and Productivity of the Russian Academy of Sciences, Ershov D.V. , Sochilova E.N.
Published: April 2021

The paper presents the results of assessing pyrogenic emissions of carbon compounds in Russian forests for 2020 using remote monitoring methods. The area of forests damaged by fires was 6.5 mln ha, whereas the amount of carbon emissions was 36.5 MtC. Although the total area of damage is higher than the average annual values, the amount of pyrogenic carbon emissions is lower than the average annual ones. In absolute terms, the year corresponds to 2016. We registered an increase in annual carbon emissions from fires since the abnormal 2012. A preliminary analysis of the entire observation period for fires suggests that 2021 may be the next abnormal year after the years of 2003 and 2012 in terms of forest fires and direct pyrogenic carbon emissions into the atmosphere.
MONITORING OF ATMOSPHERIC AND SOIL WATER COMPOSITION IN FOREST ECOSYSTEMS: MILESTONES AND OUTLOOK
Authors:   Institute of Industrial Ecology Problems of the North, Kola Scientific Centre, Russian Academy of Sciences, Ershov V.V.
Published: April 2021

The article provides an overview of Russian and foreign studies on assessment of the composition of atmospheric fallout and soil waters in forest ecosystems. The conclusion was made that little attention is given to the transformation of precipitation chemical composition by forest ecosystems, taking into account the influence of the species composition of the stand and the mosaic structure of the biogeocenosis (areas below the crowns, between the crowns, and open sites). European studies usually look at long-term development of the composition of atmospheric fallout and lysimetric waters, detecting long-term trends in composition changes of atmospheric and soil waters and identifying the factors driving these changes. In Russia, no such long-term (lasting for more than 10 years) continuous observations on the effect of man-made pollution on the composition and properties of atmospheric and soil waters were carried out. This task is very relevant for Russia and, especially, for its industrial regions.
INFLUENCE OF SINGLE TREES ON FLORISTIC DIVERSITY OF STEPPE MEADOWS AND POPULATION STRUCTURE OF SOME RARE PLANT SPECIES
Authors:   Center for Forest Ecology and Productivity of the Russian Academy of Sciences, Ruchinskaya E.V. , Gornov A.V.
Published: April 2021

In the zone of broad-leaved forests of the European Russia, steppe meadows have been preserved showing rich floristic composition and making a significant contribution to the biological diversity of the territories. Bryansk oblast is one of the forest regions in Russia where such meadows are found. Here, steppe meadows with high floristic diversity and a large number of rare plant species have survived. Trees from surrounding forest areas are constantly encroaching on these meadows. Most of the young trees die from regular grass fires and economic activity. However, some individuals survive and reach a generative state, becoming relatively resistant to ground fires. The influence of single trees on the floristic diversity of steppe meadows was studied at two levels of living system organization – coenotic and population levels. Polydominant steppe meadows and polydominant steppe meadows with single generative trees were studied at the coenotic level; and coenopopulations of Iris aphylla, Anemone sylvestris, and Anthericum ramosum were studied at the population level. Collecting the material, we used different methods: geobotanical, demographic, and measurements of environmental factors (illumination, slope steepness, and the frequency of grass fires). Polydominant steppe meadows were found to be were preserved in the middle part of steep slopes unsuitable for haymaking and grazing and subjected to infrequent grass fires. These communities have high floristic diversity and stable coenopopulations of model species. Ontogenetic spectra of Anemone sylvestris, Anthericum ramosum, and Iris aphylla are of the complete left-hand type with the maximum number of individuals. Single trees (Quercus robur, Tilia cordata) have controversial influence on the vegetation of polydominant steppe meadows. On the one hand, with the introduction of trees, species diversity of communities increases. This is due to the fact that trees offer resting places and shelter for birds that spread plant diaspores. On the other hand, mature trees shade the herb cover. This leads to cover reduction and occurrence of steppe and dry meadow species, as well as affects their population structure. The ontogenetic spectrum of Anemone sylvestris is still complete, whereas that of Iris aphylla becomes incomplete, and the spectrum of Anthericum ramosum becomes unfinished.
CURRICULUM IMPLEMENTATION DURING COVID-19 PANDEMIC IN SOCIOLOGICAL PERSPECTIVE
Authors: Widagdo Windu , Anshori Isa
Published: April 2021

Since the appearance of the positive cases COVID-19 for the first time in Indonesia in March 2020, the number of confirmed positive cases and deaths has continued to increase to this day. The Covid-19 pandemic has had a systemic impact on all aspects of life, especially in education sector. In the event of a disaster emergency, education must continue with access and education services carried out in accordance with the conditions and centered on the fulfillment of children's educational rights and educational services carried out online. Based on this, the government has switched the learning and teaching process, which was originally in school to be at home or Home Study (BDR). In implementing this government policy, it is necessary to implement the school curriculum during the COVID-19 pandemic. This research aims to find out the curriculum implementation during covid-19 pandemic in sociological perspective. The research method used is qualitative method, this was to find information on curriculum implementation in the form of planning, implementation  and assessment of curriculum at Muhammadiyah 1 Sidoarjo Junior High School during the covid-19 pandemic. The results obtained from this research, that is the implementation of the curriculum is very important in regulating learning during the covid-19 pandemic that must continue to run despite the social distancing implementation.
Strategic Planning in Increasing Quality of Education
Authors: Priyambodo Pebriana , Hasanah Enung
Published: April 2021

This research is motivated by the low quality of education in Indonesia, especially primary education. Improving the quality of education is a must to meet the needs of schools and communities. One of the efforts made to make schools an active forum in improving the quality of education is strategic planning. This study aims to explore school strategic planning, analyze, and plan strategic planning in improving the quality of education at SDN Jetis Bantul. Researchers used descriptive research with a qualitative approach. Data collection techniques in this study were in-depth interviews, participant observation and documentation. This study's subjects were the principal, members of the principal's work deliberation, supervisors, teachers, and the school committee. Data analysis techniques used are data, data reduction, data presentation, drawing conclusions and levers. The results show that: (1) strategic planning is carried out by making an annual work plan following the vision, mission and goals of the school formulated at the beginning of the school year, forming a school development team, implementing school planning by educational procedures, developing development and coaching results achieving goals. (2) implementing school management strategies to diagnose systematically, plan, design and compile documents, establish policies, motivate educators and education personnel, allocate human resources, and develop a supportive strategic culture. (3) The evaluation of the school management strategy is carried out by analyzing its suitability with the strategic plan; the evaluation results used to assess a program, improvements, or colours. Supporting strategic planning factors are excellent support from students, teachers, supervisors, committees, student guardians and the school environment. The obstacle encountered in school strategic planning is the problem of the improper formulation. The school collaborates with the school committee and student guardians to solve these inhibiting factors to overcome this.
Influence of Leadership, Organizational Climate and Job Satisfaction on Teacher Performance
Authors: Suhendro Dedi , Saragih Ilham Syahputra
Published: April 2021

The purpose of this study was to determine the influence of leadership on the performance of teachers in the State-Owned High School I Tanah Jawa, Simalungun Regency. To find out the influence of organizational climate on the performance of teachers in the State-Owned High School I Tanah Jawa, Simalungun Regency. To determine the influence of job satisfaction on teacher performance in the State-Owned High School I Tanah Jawa, Simalungun Regency. To find out the influence of leadership, organizational climate, and job satisfaction on the performance of teachers in the State-Owned High School I Tanah Jawa, Simalungun Regency. The sample in this research amounted to 55 teachers. Data analysis techniques in this research used descriptive analysis and multiple linear regression analysis. The results of this research explain that the leadership variable has a positive and significant influence on teacher performance by 33.27%. Organizational climate variables have a positive and significant influence on teacher performance by 43.30%. The job satisfaction variable has a positive and significant influence on teacher performance 42.34%. The variables of leadership, organizational climate, and job satisfaction have a positive and significant influence on teacher performance by 70.00%, while the remaining 30.00% is influenced by other factors not examined.
Implementation of Democratic Leadership Style and Transformational Head of Madrasah in Improving The Quality
Authors: Devi Aulia Diana , Subiyantoro Subiyantoro
Published: April 2021

The management of educational institutions or organizations is a very important issue in the world of education. Because the success of an educational institution depends on the leadership of the head of the madrasah. This research aims to find out the implementation of democratic leadership style and transformational head of Madrasah in MAN 1 Tulang Bawang Barat Lampung province. The method used is a descriptive analysis using a qualitative approach. This study uses primary data sources obtained through interviews and secondary data sources obtained through online media. The results showed that the ability of the principal to implement the vision and mission in improving the quality of education in MAN 1 Tulang Bawang Barat can be seen from the behavior of the principal in carrying out the preparation of the school's vision and mission with a joint discussion, the creation of an education program guided by the quality standards of education, and promoting civility, as well as mobilizing school residents to participate in improving the quality of education. The ability of the principal to communicate effectively in improving the quality of education in MAN 1 Tulang Bawang Barat is reflected in the principal's behavior in cultivating a disciplined lifestyle and interacting directly with school residents and in problem-solving through a system of discussions, meetings, or deliberations. then, the ability of the principal in developing academic and non-academic programs that can produce good quality for the school.
Currarino Syndrome (SC): A case at the University Hospital of Mother and Child Lagune Cotonou
Authors: A.S Gbenou
Published: April 2021

Introduction: The Currarino syndrome (CS) is one of the rare syndromic forms of anorectal malformations (ARM). Observation: This is the clinical case of a 3 days male newborn admitted for high ARM in the pediatric surgery Department of the Lagune Mother and Child University Hospital of Cotonou. An emergency colostomy was performed. At the age of 7 months as a prelude to anorectoplasty, the distal colography revealed a semilunar pelvic opacity in front of the sacrum. The posterior sagittal approach according to Peña could not reveal the distal end of the intestine. The reconstruction of the sphincter-muscular complex was done on a tracheal tube. The abdominal approach allowed the discovery and resection of a presacral mass. The rectal pouch end found was then lowered. Post-operative follows up was uneventful. The standard postoperative X-ray revealed a partial agenesis of the sacrum. The histology of the operative specimen found a cystic lipoma. The diagnosis of CS was done. The search of a HLXB9 mutation was not possible. Conclusion: The clinical observation associated with standard radiological investigations highlighted the triad: anorectal malformation, presacral tumor, and partial agenesis of the sacrum, which upheld the diagnosis of CS; but the search for an indispensable HLXB9 mutation was lacking for the genetic link.
Curious Case of Peritoneal Loose Body
Authors: Chatterjee Sanjay
Published: April 2021

Peritoneal loose bodies (PLB) also known as “peritoneal mice”, are rare lesions often found incidentally during laparoscopies or laparotomies. They are often small in size although PLBs measuring in size more than 5 cm have also been reported. Most small PLBs remain asymptomatic and do not require treatment, although large PLBs have also been known to cause symptoms like urinary obstruction, intestinal obstruction. We present one such case of a middle- aged man having a PLB causing subacute intestinal obstruction.
The Diagnostic Pitfall for Angiosarcoma in one year old child with Extremity Tumor
Authors: Kumar Parveen
Published: April 2021

Pediatric angiosarcomas are very rare and less studied. There exists a significant degree of confusion in histologically differentiating angiosarcomas from other endothelium derived tumors. We present here a case of right forearm mass in an infant with diagnostic dilemma, which later turned out to be angiosarcoma.
Rehabilitation following surgical management of mneti: a splint in time saves nine!
Authors: Kumar Senthil
Published: April 2021

Introduction: Melanotic neuroectodermal tumour of infancy (MNTI) is a rare, rapidly growing pigmented neoplasm of neural crest origin generally arising in infants during the first year of life. The rehabilitation of the anterior defect is necessary to circumvent feeding problems. The area is also a site for primary growth of maxilla and placing a hard splint would restrict the same. We have used a novel way to use a soft splint to overcome this issue with follow up and re-fabrication. Case report: We report a 7 months old male who presented with a rapidly growing mass history of a rapidly growing mass in the upper front part of the jaw a biopsy showed melanotic neuroectodermal tumour, and complete resection with negative margins was subsequently achieved. The patient was reviewed at follow up with a magnetic resonance imaging, which showed no residual remnants. Rehabilitation was done with a soft splint to avoid restriction of maxillary growth. Conclusion: Due to its rapid growth potential and locally destructive behaviour, early diagnosis is extremely important to limit local expansion. The treatment of choice for melanotic neuroectodermal tumour of infancy (MNTI) is surgical excision. Rehabilitation is also important with due attention to avoiding restriction maxillary growth, this was overcome by use of soft splint which has scantly been reported in literature.
Post –Operative Bilateral Renal Sub capsular Hematoma, Successfully Treated with Laparoscopic Drainage – A Case Presentation
Authors: Bhuwania Sameer
Published: April 2021

Page kidney is a rare phenomenon which present as uncontrolled hypertension and hypertensive emergencies. Here we bring to notice a case presenting with anuria and rapid progressive renal failure. We have also tried to focus on the use of imaging for diagnosis and benefits of prompt and effective therapy causing complete recovery of the kidneys.
Status Perairan Kampung Madong, Kota Tanjungpinang
Authors: Hasniar Raja , Melani Winny Retna , Apriadi Tri
Published: April 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas dan status perairan di Kampung Madong Kota Tanjungpinang, melalui nilai indeks pencemar air berdasarkan parameter fisika, kimia, dan biologi. Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret-Juni 2018, lokasi pengamatan berdasarkan purposive sampling dengan pertimbangan tertentu sehingga dibagi menjadi 3 stasiun. Stasiun I merupakan lahan bekas tambang bauksit, stasiun II merupakan kawasan permukiman dan Keramba Jaring Apung, serta pada stasiun III merupakan kawasan hutan mangrove. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada stasiun 1 indeks pencemaran air rata-rata sebesar 4,50 dengan kondisi pencemaran ringan. Pada stasiun 2 indeks pencemaran air rata-rata sebesar 4,30 dengan kondisi pencemaran ringan. Pada stasiun 3 indeks pencemaran air rata-rata sebesar 4,50 dengan kondisi pencemaran ringan. Secara umum, Perairan Kampung Madong pada saat surut lebih tercemar dibandingkan pada saat pasang.
Tingkat Kesesuaian dan Daya Dukung Wisata Pantai di Pulau Penjalin, Kabupaten Kepulauan Anambas
Authors: Mizan Al , Lestari Febrianti , Susiana
Published: April 2021

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kesesuaian dan daya dukung wisata pantai di Pulau Penjalin, Kabupaten Kepulauan Anambas. Penentuan titik stasiun menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan lokasi wisata pantai di Pulau Penjalin, Kabupaten Kepulauan Anambas. Untuk pengambilan data parameter ekologi dilakukan dengan metode survei. Hasil penelitian ini menunjukkan indeks kesesuaian wisata pantai di Pulau Penjalin pada stasiun 1 adalah  90,60% dan pada stasiun 2 adalah 97,44%, dengan tingkat kesesuaian wisata pantai pada kedua stasiun dikategorikan sangat sesuai. Daya dukung kawasan di Pulau Penjalin untuk aktivitas wisata pantai pada stasiun 1 sebanyak 478 jiwa dan dan stasiun 2 sebanyak 1.594 jiwa, dengan luas area pemanfaatan seluas 50 m2/orang dan waktu kunjungan selama 3 jam/orang/hari.
Tingkat Kesuburan Perairan di Perairan Kampung Madong, Kelurahan Kampung Bugis, Kota Tanjungpinang
Authors: Ismail  , Melani Winny Retna , Apriadi Tri
Published: April 2021

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kesuburan perairan berdasarkan indeks TRIX (Trophic Index), serta kondisi perairan fisika, kimia dan biologi di Perairan Kampung Madong Kelurahan Kampung Bugis Kota Tanjungpinang. Penelitian ini dilakukan dengan metode survei sebanyak 15 titik sampling pada saat surut dan 15 titik sampling pada saat pasang pada titik koordinat yang sama. Hasil penelitian ini menunjukkan kualitas perairan Kampung Madong baik parameter fisika maupun kimia pada saat pasang dan surut masih berada pada kriteria sesuai menurut KEPMEN LH No. 51 Tahun 2004 tentang baku mutu air laut untuk biota, namun untuk parameter Nitrat dan Fosfat tidak memenuhi baku mutu. Nilai tingkat kesuburan Perairan Kampung Madong berdasarkan nilai indeks TRIX yaitu pada saat pasang terdapat nilai 4,74 yang tergolong sedang (mesotrofik), sedangkan tingkat kesuburan di Perairan Kampung Madong pada saat surut terdapat nilai indeks TRIX 5,18 yang tergolong tinggi (eutrofik).
Transplantasi Lamun Enhalus acoroides Menggunakan Metode Berbeda di Perairan Sebong Pereh Kecamatan Teluk Sebong Kabupaten Bintan
Authors: Mustaromin Endang , Apriadi Tri , Kurniawan Dedy
Published: April 2021

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan tingkat pertumbuhan daun dan kelangsungan hidup lamun E. acoroides dengan metode Transplantasi berbeda. Penelitian ini dilakukan April hingga Desember 2018. Metode Transplantasi yang digunakan TERFs, Plug, dan Peat Pot (Polybag). Pertumbuhan daun lamun E. acoroides pada lokasi dengan metode TERFs memiliki pertumbuhan daun rata-rata 0,480,02 cm/hari, pada metode penenaman plug pertumbuhan daun lamun E. acoroides rata-rata yakni 0,440,01 cm/hari. Pada lokasi dengan metode Peat Pot (polybag) memiliki pertumbuhan dengan rata-rata pertumbuhan 0,400,03 cm/hari. Kelangsungan hidup lamun E. acoroides untuk semua perlakuan berkisar antara 88,89% hingga 95% dengan persentase kelangsungan hidup tertinggi pada metode TERFs dan terendah pada metode Peat Pot ( polybag). Metode TERFs memiliki laju pertumbuhan dan tingkat kelangsungan hidup yang tertinggi dibandingkan dengan dua metode lainnya, sehingga metode ini dianggap lebih efektif
Kualitas Perairan pada Kolam Tailing Pasca Tambang Bauksit di Senggarang Kota Tanjungpinang
Authors: Pratiwi Wahyuning , Melani Winny Retna , Apriadi Tri
Published: April 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas air kolam tailing pasca tambang bauksit, struktur komunitas fitoplankton dan untuk mengetahui keterkaitan antara parameter fisika-kimia perairan dan kelimpahan fitoplankton di Senggarang Kota Tanjungpinang. Penelitian ini dilakukan dengan  metode survey di lapangan dan analisis di laboratorium. Penentuan titik sampling dilakukan secara random sampling yaitu dengan menentukan 14 titik sampling yang berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas perairan kolam pasca tambang bauksit memiliki kondisi air yang asam dengan nilai pH berkisar antara 3-4 dan BOD yang tinggi. Kelimpahan fitoplankton berkisar 1.178-3.008 sel/. Keanekaragaman yang rendah, keseragaman yang sedang serta rendahnya dominansi menunjukkan masih ada tekanan ekologis di perairan. Keterkaitan kelimpahan fitoplankton dengan parameter fisika-kimia perairan dari hasil pengelompokan titik sampling tiap kolam ditujukan pada kolam 1 memiliki keterkaitan, sedangkan pada kolam 2, 3  dan 4 tidak memiliki keterkaitan.
Kelimpahan dan Karakteristik Kepiting Bakau pada Ekosistem Mangrove di Desa Busung Kabupaten Bintan Provinsi Kepulauan Riau
Authors: Saputra Ruli , Nugraha Aditya Hikmat , Susiana Susiana
Published: April 2021

Penelitian ini mengenai kelimpahan dan karakteristik kepiting bakau pada ekosistem mangrove di Desa Busung Kabupaten Bintan Provinsi Kepulauan Riau. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat keterkaitan ekosistem mangrove terhadap kelimpahan dan karakteristik kepiting bakau di Desa Busung  Kecamatan Sri Kuala Lobam Kabupaten Bintan. Penelitian ini dilakukan dengan metode purposive sampling sebanyak 9 titik menggunakan transek garis berukuran 10x10 meter. Hasil yang diperoleh yaitu 2 jenis vegetasi mangrove Rhizopora apiculata dan Xylocarpus granatum. Nilai kerapatan pohon vegetasi mangrove jenis Rhizopora apiculata pada stasiun satu berjumlah 700 pohon/ha dan jenis Xylocarpus granatum berjumlah 1100 pohon/ha, pada lokasi penelitian stasiun dua vegetasi pohon mangrove jenis Rhizopora apiculata berjumlah 700 pohon/ha dan jenis Xylocarpus granatum berjumlah 900 pohon/ha, sedangkan pada lokasi penelitian stasiun tiga vegetasi pohon mangrove jenis Rhizopora apiculata berjumlah 1233 pohon/ha dan jenis Xylocarpus granatum berjumlah 300 pohon/ha. Kepiting bakau yang dijumpai pada lokasi penelitian yaitu jenis Scylla serrata dan Scylla paramamosain, jenis Scylla serrata ditemukan berjumlah 5 ekor sedangkan Scylla paramamosaian 18 ekor dengan jenis kelamin yang paling dominan jantan.