bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Functionalism of Municipal Laws and Good Governance in Pakistan
Authors: Qadri Muhammad Ahmed , Malik Shazia
Published: April 2021

The main objective of this research is to make a case for good governance as the only solution for Pakistan’s multitude of problems. There is a need for goodwill to be restored among the people, if there was any, to begin with, given that Pakistan has always struggled with governance issues since its origin. What Pakistan needs now is the implementation of policies that can be a catalyst for dynamic and long-lasting social change. Categorically, the current nature of existing problems rooted within halted development, social disorder, and a state of anarchy, can only be combated through effective institutional structures and effective models of government that are able to act upon actionable items in the interest of the public. Today’s dilemmas are rooted in archaic practices that need to be re-evaluated to meet the needs of the hour. Obsolete, ineffective modes of practice need to be reconfigured through a process of intense scrutiny and amendments. Political reform is the ultimate solution for the way forward. In this era of rapid globalization, and the visibility of other nations thriving across the globe, there is an urgent need to act swiftly to bring forth positive change within the existing system that is not failing, but in fact, has already failed.
Perspective of Learners’ in Open Distance Learning Mode: Problems and Prospectives
Authors: Choudhary Farkhunda Rasheed , Sultan Sohaib , Ahmed Sadaf Zamir , Khushnood Sidra
Published: April 2021

In recent times, ODL system is providing opportunities to more and more people to pursue higher education. The ODL system is now emerging as the imperative learning need because it bears the potential to supplement educational demands of the fast-changing technological era. ODL system is now rapidly spreading its framework into E-Learning. It became very crucial in the scenario when ODL is going to transform the educational scenario of this technological era to seriously review the perspectives of ODL from the end users. It is very important step to improve the quality of ODL system to dig out the learners’ perspectives. This paper reveals the problems faced by the learners’ of ODL and the possible solutions for their problems. The survey was conducted with the thematic questions of perspectives, problems and prospective to seek the qualitative data from the learners of ODL system. The prospective of these problems were analyzed accordingly. The participants were the students of ODL university including male and females. The results show that open distance learners have been facing many problems and these problems have the prospective. This study is significant in the way that it may provide the base line to improve the quality of rapid transformation of ODL system.
Exploring the Needs for the Development of Organic Reaction Teaching Model: Experts’ Collective Opinion
Authors: Sabitu Abdulmalik , Talib Othman , Kamaruddin Nurzatulshima , AbdulRahman Norizah
Published: April 2021

This article reported the findings of a study carried out to investigate the need for developing an organic reaction mechanism teaching model. Qualitative data was obtained through a semi-structured interview among five chemistry subject matter experts to explore their opinion on the issues centered on the teaching and learning of organic reaction mechanisms. The interviews were interpreted and analyzed using thematic analysis. Five themes comprising of many codes and quotations were identified. The analysis of the findings shows that organic reaction mechanisms are one of the most significant and central concepts in science. However, students are faced with challenges in learning the concepts. Thus, the need for an alternative model of teaching the concept of organic reaction mechanisms.
Using Soleh English (SE) Teaching Materials with The Integration of Cultural and Islamic Values: Islamic Preschool Teachers’ Voices
Authors: Hassim Siti Hajar , Abdul Aziz Azlina
Published: April 2021

English Language Teaching (ELT) materials are significant as tools in facilitating a second language teaching and learning including for preschool level. Also, it is necessary for teachers to opt for appropriate ELT materials which encompass cultural and local identity to generate a meaningful and relatable context of teaching and learning. Nonetheless, most of the materials currently available for preschool education in the publishing market are foreign and therefore little focus on local context. It is more evident in Islamic preschools, as the ELT materials need to be infused with Islamic values to align with the philosophy of Islamic preschools. Hence, this paper presents and discusses a part of a study on Islamic preschool teachers’ perception of the Soleh English (SE) teaching materials developed in the attempt to integrate Malay culture and Islamic values with ELT. The study employed a Case Study design involving five female Islamic preschool teachers in the Klang Valley Region. They were purposely chosen based on their experiences using the SE teaching materials. The data was obtained through semi-structured interviews and triangulated with a questionnaire and document analysis. The interview data reported in this article were thematically analysed. Findings illuminated four key themes for each research question which indicated that there is an integration of cultural and Islamic values in the SE teaching materials as well as in ESL teaching. This enabled the teachers to instil Islamic and cultural values in their English language teaching in contribution to generate noble citizens.

 Keywords: materials, ESL teaching, integrated values, islamic preschool, cultural.
Persepsi Pengguna Internet di Malaysia Semasa Pandemik COVID-19
Authors: Md Lukmanul Hakim Nur Ain , Junaidun Nur Aisyah , Mohamamd Fadzil Nurul Syazwani , Mohd Ishar Mohamad Izzuan
Published: April 2021

Internet dilihat sebagai alat komunikasi yang telah mempercepatkan, memudahkan perhubungan dan capaian maklumat secara meluas. Semenjak wabak COVID-19 menyerang pada awal tahun 2020 masyarakat hidup dalam perubahan yang berterusan. Perkembangan tahun- tahun terakhir dalam bidang komunikasi, teknologi, maklumat dan pemasaran telah menciptakan perubahan baru dalam cara pengguna internet dalam membeli produk dan perkhidmatan tertentu. Kajian yang dijalankan ini merupakan satu kajian deskriptif dimana kajian ini menggunakan reka bentuk kajian kuantitatif dan borang soal selidik sebagai instrumen kajian. Sasaran responden bagi kajian ini adalah pengguna internet di seluruh Malaysia. Selain itu, kajian ini turut memperlihatkan persepsi pengguna internet di Malaysia semasa pandemik COVID-19. Kajian yang dijalankan melalui edaran borang soal selidik secara atas talian kepada pengguna di Malaysia sebagai sasaran kajian. Keputusan daripada kajian tersebut telah menunjukkan persepsi pengguna internet di Malaysia semasa pandemik COVID- 19 menunjukkan bahawa internet merupakan satu keperluan utama dalam menjalankan tugas harian. Berdasarkan soal selidik, 91.3% responden yang menyatakan bahawa mereka sangat setuju bahawa internet merupakan keperluan utama. Walau bagaimanapun, dalam perubahan ini, pelbagai masalah, isu dan kesan akan timbul dalam kalangan individual atau masyarakat di negara ini.
www.msocialsciences.com A Daughter Not a Son as Predictor of Reggio Emilia Early Childhood Development Acceptance: Paradigm Shift in Households of Rural Areas in Northern Nigeria
Authors: Abdullahi Ibrahim , Zainalaudin Zumilah , Paim Laily Hj. , Mansoon Mariani
Published: April 2021

Having daughters, not sons to predict accepting education although for children may be controversial in a patriarchal society, whiles in the actual sense is merit. This is so, as society first, perceived daughter and son from traditional gender ideology instead of the human capital view. Patriarchal society feels guilty when daughters turn out as determined, assertive, and competent than sons. This paper explores predictors of Reggio Emilia Early Childhood development (REA-ECD) acceptance, as a paradigm shift to educating daughters and sons equally in rural households basis for gender development. A paradigm shift is a changing thought from a traditional belief to a reality of life in society. The paper draws analysis on collected data from 216 households in Binary Logistic Regression (BLR). It identified daughters as a predictor of high REA-ECD acceptance in rural northern Nigeria. The paper constructed a household background Models with the conclusion that breakthrough may be through curtailing traditional gender-based stratification as daughters instead of sons predicted RAE-ECD acceptance. Therefore, the patriarchal system may erode through gender development education, and future mothers might have increased in human capital quality. This may be easier with the provision of policies, studies, and indigenous knowledge and skills improvement.
Hubungan Strategi Metakognitif Membaca Teks dengan Jantina dan Pencapaian Pelajar dalam Pembelajaran Bahasa Arab
Authors: Datu Ali Nafiah Siti Fatimah
Published: April 2021

Pemahaman dalam proses pembacaan memerlukan strategi bagi menetapkan tujuan dan meningkatkan fokus pembacaan khususnya dalam perkembangan pembelajaran kendiri. Kajian ini bertujuan untuk meninjau tahap strategi metakognitif membaca teks dan hubungannya dengan jantina dan pencapaian akademik dalam kalangan pelajar bahasa Arab, UKM. Kajian kuantitatif berbentuk tinjauan ini menggunakan soal selidik sebagai instrumen. Kajian ini melibatkan seramai 30 orang responden yang dipilih melalui persampelan rawak mudah. Penumpuan diberikan kepada responden yang telah mengikuti kursus bahasa Arab di Fakulti Pengajian Islam, UKM. Data yang diperolehi dianalisis secara deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan penggunaan strategi metakognitif membaca teks berada pada tahap yang sederhana, secara terperinci strategi global berada pada tahap sederhana diikuti strategi sokongan dan strategi penyelesaian masalah juga digunakan secara sederhana dalam pembelajaran bahasa Arab. Namun begitu tidak terdapat perbezaan dan hubungan yang signifikan skor min strategi metakognitif membaca teks antara jantina dan pencapaian pelajar. Pengajaran dan pembelajaran yang menerapkan kesedaran strategi metakognitif dapat dipupuk dalam pengajaran guru dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab. Tenaga pendidik bahasa Arab dapat memanfaatkan hasil kajian untuk merancang pengajaran dan pembelajaran dengan memupuk kesedaran strategi metakognitif dalam proses pembelajaran teks Arab.
Kompetensi Guru Gred Jawatan DG 52 dalam melaksanakan Pembelajaran Maya Menggunakan Google Classroom : Satu Pemerhatian Awal
Authors: Samsudin Siti Syakirah Binti
Published: April 2021

Tujuan utama artikel ini ialah untuk mengulas kompetensi dan kemahiran guru gred DG 52 dalam melaksanakan pembelajaran maya menggunakan Google Classroom. Ulasan sistematik ini dilaksanakan dengan mengenalpasti semua komponen kompetensi guru gred DG52 dengan merujuk kepada deskripsi tugas yang telah ditetapkan oleh kementerian. Ulasan sistematik ini dilaksanakan menggunakan metodologi carian pustaka di mana terdapat 1389 artikel dan laporan yang berkaitan dengan kata kunci yang ditetapkan yang didapati menerusi Eric, Elsevier, Sage dan Goggle Scholar. Selepas tapisan, 112 artikel didapati lebih sesuai dengan kompetensi yang ditetapkan namun, 12 artikel terpilih untuk ulasan kerana menepati kriteria yang ditetapkan. Ulasan kajian lepas mendapati bahawa terdapat aspek-aspek yang berkait rapat dengan kemahiran-kemahiran serta kompetensi guru gred DG 52.
EKONOMIK İŞBIRLIĞI VE KALKINMA TEŞKİLATI (OECD) VERILERINE GÖRE PISA SINAV SONUÇLARININ ÇEŞITLI ÜLKELERE GÖRE DEĞERLENDIRILMESI
Authors: DEBEŞ G
Published: April 2021

Bu araştırmada, Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programına öğrencilerin (PISA) 2018 yılı verileri kullanılarak araştırma kapsamında belirlenen dört farklı ülkenin (Brezilya, Bulgaristan, Meksika ve Türkiye) okuma becerileri, matematik okur-yazarlığı ve fen okur-yazarlığı verilerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi amaçlanmaktadır. Buna ek olarak, Türkiye’nin (PISA) 2012, 2015 ve 2018 yılları arası okuma becerileri ortalamasının yıllara göre farklılaşıp farklılaşmadığı; Türkiye (PISA) 2018 yılı okuma becerileri ortalamasının öğrencilerin evlerinde bulunan kitap sayılarına ve kitap okuma tercihlerine göre farklılıkları incelemesi amaçlanmaktadır. Araştırma kapsamında belirlenen ülkelerin 2018 yılı PISA programı Okuma becerileri, Matematik okur-yazarlığı ve Fen okur-yazarlığı puan ortalamalarının katılımcı ülkelerin ortalamasından farklılığı T Test ile incelenmiştir. Ardından 4 farklı ülkenin 2018 yılı PISA programı Okuma becerileri, Matematik okur-yazarlığı ve Fen okur-yazarlığı puan ortalamaları tek yönlü ANOVA ile test edilmiştir. Daha sonra 2012,2015 ve 2018 yıllarında Türkiye’nin okuma becerileri puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığını belirlemek amacıyla tek yönlü ANOVA yapılmıştır. Bu işlemlerin ardından çalışmanın son kısmında, 2018 yılı PISA programında Türkiye’ye ait okuma becerileri puan ortalamaları öğrencilerin evlerinde bulunan kitap sayısı ve okuma tercihlerine göre anlamlı bir biçimde farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek amacıyla tek yönlü ANOVA analizi yapılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, ülkelerin 2018 yılı PISA ortalamaları incelendiğinde Brezilya, Bulgaristan, Meksika ve Türkiye’nin okuma becerileri, matematik okur-yazarlığı ve fen okur-yazarlığı PISA ortalamasının altında bir puana sahip olduklarının olduğu anlaşılmaktadır. Analiz sonuçlarına göre, Türkiye’nin 2012, 2015, 2018 yıllarına göre PISA okuma becerileri ortalama puanlarında anlamlı bir artış ve gelişme gözlemlenmiştir. Buna ek olarak, Türkiye 2018 yılı PISA okuma becerileri ortalamaları arasındaki farkın öğrencilerin evlerinde bulunan kitap sayılarına ve öğrencilerin kitap okuma tercihlerine göre farklılaştığı gözlemlenmiştir.
Leveraging technology to enhance STEM Education Amidst the Covid-19 pandemic: An overview of pertinent concerns
Authors: Amunga Jane
Published: April 2021

Although technology in its various forms had already permeated peoples’ lives, the closure of educational institutions worldwide due to the outbreak of the Covid-19 pandemic thrust education sectors in many countries into fraught experimentation with online learning. Many educators had to adopt pedagogical practices that were in tandem with online instruction. The pandemic had a silver lining as it opened doors to new ideas and technologies that could be leveraged to enhance STEM education. This paper adopts the desk top research approach to establish the technologies that were leverageable for STEM education during the ongoing pandemic, and to determine pertinent concerns about moving STEM education online. The study found that most institutions leveraged basic synchronous and asynchronous technologies for STEM education during the pandemic. The study also established that a few institutions were embracing sophisticated technology like Virtual Reality and Augmented Reality in enhancing STEM education. There were also institutions already training VR and VR experts to meet anticipated STEM education manpower needs. It was established that while the use of technology enhanced STEM education during the Covid-19 pandemic, it raised concerns about access, equity, quality and student engagement.  To address these concerns, the study recommends that governments should invest in the provision of power in rural settings and subsidize the cost of hardware for students. For equity considerations, the disadvantaged should be prioritized in the provision of technology enablers for online STEM education and measures that safeguard them should be inbuilt in the online transition plans. Finally, where possible remote labs should be established but this is not possible, students should be allowed to take series of scheduled physical lab sessions in turns and rules of social distancing enforced. Countries should look to superior technologies for online STEM education so that any similar future occurrences do not stall practical STEM education sessions.
РАЗРАБОТКА МЕХАНИЗМОВ КИБЕРБЕЗОПАСНОСТИ НА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ КОМПАНИЯХ КАЗАХСТАНА И ВЫГОДЫ ОТ ИХ ВНЕДРЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ТОО «СК-ФАРМАЦИЯ»)
Authors: Bitmanov Didar , Uruzbaeva Nazym
Published: April 2021

Данное исследование проведено нами с целью определения эффективных механизмов использования кибербезопасности для совершенствования системы дистрибуции в ТОО «СК-Фармация». Установлено, что для обеспечения эффективности системы единой дистрибуции в РК требуется более эффективная система кибербезопасности. Предложено дополнить систему, имеющую SIEM, сканером уязвимостей, а также выработать стратегию развития кибербезопасности. В рамках стратегии следует использовать более перспективный механизм по обеспечению кибербезопасности. Основными приоритетами эффективного механизма кибербезопасности определены: сохранение активов предприятия, снижение рисков, установление эффективной системы управления киберрисками и постоянное усовершенствование средств контроля и процессов за безопасностью. Такие механизмы по обеспечению киберустойчивости, как: поддержка высшего руководства, создание систем структурного подразделения и системы риск-менеджмента, проведение постоянного и всестороннего мониторинга, системы независимого аудита, оценка уровня зрелости и системы менеджмента в области киберустойчивости – должны помочь предприятию решить все поставленные стратегией задачи. А также получить выгоды при использовании новых цифровых технологий, в виде баланса риска и доходности, так как именно они позволяют в современных условиях нивелировать последствия от киберугроз.
Chylurie na partiële nefrectomie: een case report en overzicht van de literatuur
Authors: MAES S. , BYNENS B. , Verswijvel G. , Goethuys H. , Baten E.
Published: April 2021

Chyluria after partial nephrectomy: a case report and review of the literature

Chyluria is a rare medical condition in which chyle, a lymphatic fluid with a milky appearance, enters the urinary tract. In developed countries chyluria is often iatrogenic due to surgical trauma, causing fistulation between the urinary and lymphatic system. A case of post-operative chyluria is reported. An extensive literature search was done in relation to the etiology and treatment of this pathology, thirteen papers were included for in depth analysis.

A conservative approach is the preferred option for mild chyluria, consisting of restriction of long-chain fatty acids and addition of medium-chain triglycerides. Sclerotherapy is recommended in case of immunosuppression and malnutrition or when chyluria persists for over twelve months. In case of failure of sclerotherapy or severe malnutrition or immunosuppression, surgery is required to obtain a disconnection between the lymphatic and urinary system.

Chyluria will often resolve spontaneously after six to twelve months. If the problem persists after conservative treatment or if nutritional deficiency or immunosuppression occurs, sclerotherapy or surgery is recommended.
Vesztesek öröksége : A Trump-kormányzat Afganisztán-politikájának értékelése
Authors: Wagner Péter
Published: April 2021

Donald Trump utált veszteni, ám az Obama-kormányzattól egy eleve vesztésre ítélt feladatot örökölt meg: kivonulni Afganisztánból. A Trump-adminisztráció számára 2021. február 29-én lett volna az első évfordulója annak, hogy megállapodást kötött a Talibán nevű afgán fundamentalista mozgalommal Dohában. A tavaly aláírt dokumentummal Washingtonnak az volt a célja, hogy záros határidőn belül, 2021. május 1-jéig kivonhassa erőit Afganisztánból. A megállapodás ennek megfelelően bővelkedik rugalmasan értelmezhető kitételekben és titkos záradékokban. Az Egyesült Államok egy évtizede keresi a felelősségteljes kivonulás lehetőségét, egy olyan formulát, amely megőrzi az elmúlt 20 év legfontosabb eredményeit (alkotmányos berendezkedés, női egyenjogúság biztosítása stb.) az amerikai katonák távozása és a növekvő tálib térnyerés ellenére is. Az elemzés célja a Trump-adminisztráció Afganisztán politikájának értékelése. Az első rész az ún. „felnőttek tengelye” által kezdeményezett Afganisztán-stratégiát elemzi, a második rész a kivonulási megállapodással végződő irányváltást mutatja be. A harmadik rész a dohai megállapodás, valamint az azt követő egy év tanulságait vonja le.
Control por modos deslizantes para vehículo eléctrico con velocidad diferencial
Authors: Hidalgo H. , Huerta H.
Published: April 2021

En este artículo se presenta un esquema de control para regular la velocidad en un vehículo eléctrico con dos motores en su eje trasero. Para el giro del vehículo se requiere velocidad diferencial en los dos motores. Se presenta el modelo matemático detallado del vehículo eléctrico, contemplando las dinámicas de los diferentes componentes que lo integran y las interconexiones de todos los elementos. Se incluye un controlador basado en cinemática inversa, para calcular las referencias requeridas en cada uno de los motores. Con base en las referencias calculadas, se desarrolló un controlador robusto por modos deslizantes, para garantizar la estabilidad del sistema completo. Se realizaron diversas simulaciones para verificar el desempeño del sistema en lazo cerrado, con el esquema de control propuesto. Los resultados muestran un buen desempeño del controlador, cuando se somete a diferentes perturbaciones, tales como variaciones paramétricas y perturbaciones externas, en este caso variaciones en la masa del conductor y pendientes del camino. Además, se incluye la discretización del controlador y una propuesta para su implementación en un sistema embebido.
El control coalicional en el marco de la teoría de juegos cooperativos
Authors: Muros F. J.
Published: April 2021

El control coalicional es una rama incipiente del control distribuido donde los distintos agentes se agrupan de forma dinámica en coaliciones en función de los enlaces de comunicación activos/inactivos en cada instante de tiempo. Gracias a ello, se reduce la carga de comunicación sin comprometer las prestaciones del sistema. En este tutorial, se analizan las principales características de estos esquemas dentro del marco de la teoría de juegos cooperativos, estando el juego definido por la función de coste a optimizar en el esquema de control, y correspondiendo los jugadores bien a los enlaces de comunicación o bien a los propios agentes. En este contexto, se estudiarán diversas herramientas de teoría de juegos cooperativos, con objeto de clasificar jugadores, imponer restricciones en los mismos, proponer vías de cálculo más eficientes, realizar particionado de sistemas, etc., examinando las características más relevantes presentadas por cada herramienta.
Un enfoque interactivo para el análisis y diseño de sistemas de control utilizando el método del lugar de las raíces
Authors: Díaz J. M. , Costa-Castelló R. , Dormido S.
Published: April 2021

El lugar de las raíces es un método clásico para el análisis y diseño de sistemas lineales de control que ha formado parte desde su irrupción en los años cincuenta de los programas de los cursos básicos de control automático. La aparición de herramientas software de diseño interactivo de sistemas de control, que dibujan fácilmente el lugar de las raíces, permite a los docentes centrarse en explicar cómo afecta al lugar de las raíces la introducción de nuevos polos/ceros en la función de transferencia en lazo abierto, en vez de en explicar sus reglas de construcción. En este trabajo se presenta una nueva metodología docente para introducir la técnica del lugar de las raíces en cursos básicos de control que fomenta la utilización de una herramienta interactiva, como por ejemplo la herramienta LCSD desarrollada por los autores, para reforzar su aprendizaje.
Método de sincronización para sistemas distribuidos con singularidad funcional
Authors: Azketa E. , Mendialdua X. , Ibarguren I. , Solís A.
Published: April 2021

La sincronización temporal es un requisito clave en varios dominios de aplicación basados en sistemas de tiempo real distribuidos. Por ello es un campo de investigación que despierta interés, especialmente en líneas como la transferencia del tiempo y la frecuencia, el diseño de relojes y osciladores, y el uso de sincronización en redes de comunicación. El presente trabajo se centra en la transferencia del tiempo entre elementos de un sistema distribuido para la sincronización de sus relojes y el software que ejecutan. En la actualidad existen diferentes protocolos para sincronizar relojes distribuidos, pero tienen una serie de inconvenientes que los hace inadecuados para determinados tipos de sistemas. En este trabajo se presenta un método para sincronizar la ejecución de software distribuido en una red de área local. Adicionalmente, se desarrolla el análisis de seguridad funcional del método y se proponen las medidas que tiene que implementar para alcanzar un nivel SIL2. El método se ha implementado y se ha validado ejecutándolo en un sistema distribuido físico realista, obteniendo unos resultados prometedores.
Fatigue and Static Crack Growth Rate of Alloy 718 Under Cathodic Polarization
Authors: Ramgopal T. , Venkatesh Anand
Published: April 2021

Fatigue crack growth rate was developed on three heats of Alloy 718 (UNS N07718) under cathodic polarization, over a wide range of loading conditions. Fatigue crack growth rate increased with decreasing frequency over a range of Kmax and ΔK conditions. In most cases, there was no evidence of a plateau in fatigue crack growth rate at low frequencies. The fatigue crack growth rate over the range of conditions evaluated was influenced by static crack growth rate at Kmax. The principle of superposition of fatigue crack growth and static crack growth was used to rationalize the observed crack growth rate response. Static crack growth rate of Alloy 718 measured under constant K conditions was lower than that measured under rising displacement conditions. A crack tip strain rate-based model was used to rationalize the fatigue crack growth rate behavior and the static crack growth rate behavior under constant K. However, the formulation of the model for the rising K was not able to rationalize the crack growth rate under rising displacement conditions.
Regulatory Experimentation in Energy: Three Pioneer Countries and Lessons for the Green Transition
Authors: Schittekatte Tim , Meeus Leonardo , Jamasb Tooraj , Llorca Manuel
Published: April 2021

Regulation cannot always move as fast as innovation. Regulatory experiments enable real-life testing of new products, services or business models by allowing derogations from existing rules while maintaining the protection of energy consumers. The outcomes of these experiments inform future regulation. In this chapter, we discuss the experiences with regulatory experimentation in the energy sector of three pioneering countries: the Netherlands, Great Britain and Italy. We compare the implementations along six dimensions: eligible project promoters, scope of the derogations, length of the derogations, administration of the experiments, funding, and transparency. We also describe how the early approaches have evolved in these countries. Finally, we look ahead and discuss how learnings can be applied to enable experimentation at the European level involving technologies that are expected to become important to enable the green transition.
Electricity Tariff Design in the Context of an Ambitious Green Transition
Authors: Morell Nicolás , Chaves José Pablo , Gómez Tomás
Published: April 2021

Current tariff designs do not incentivize efficient or equitable responses by active customers adopting renewable self-generation or providing flexibility in a future fully decarbonized electricity system. This chapter revises current practices in Europe and, based on the revisited principles of efficiency and equity, proposes a first benchmark for tariff design. Forward-looking peak-coincident network charges that reflect network incremental costs and fixed charges that collect residual network costs and policy costs are recommended. No one-size-fits-all model exists, in practice. These are guidelines for regulators when dealing with the trade-offs between the tariff legacy and the new requirements imposed by this energy transition.
The Danish Income-Cap Regulation in the Power Supply Sector: A Legal Perspective Considering the Green Transition
Authors: Gram Mortensen Bent Ole
Published: April 2021

The break-even principle has been a fundamental principle for the price regulation of the Danish utilities for several decades. Following the liberalization of parts of the energy sector, this regulation has been supplemented with new instruments to regulate monopoly areas. This form of regulation was introduced in connection with a new electricity supply regulation from 1999. The detailed design of the income-cap regulation has been left to the Minister responsible for the energy sector and the supervisory authority (currently the Danish Utility Regulator). Income-cap regulation of power grids has given rise to several challenges. Thus, the specific design of the revenue framework has been changed several times. At the same time, however, some experience has been gained with the administrative handling of this form of regulation. Several cases have, in the absence of administrative courts in Denmark, been dealt with by the Danish Energy Board of Appeals. Since the introduction of revenue frameworks, the power (electricity) sector has changed. Furthermore, the sector must adapt to the Green Transition, which will require capacity expansion at both transmission and distribution levels, or other measures must be taken to prevent bottlenecks in the system. In this paper the income-cap experience will be discussed.
DIFICULDADES E SUPERAÇÕES DO PROGRAMA DE MONITORIA ACADÊMICA DURANTE A PANDEMIA
Authors: Marques Thaís Inês Uchôa , Ximenes Vitória de Souza , da Rocha Dafny Haidos Borges , Patrício José Victor , Hermont Leonardo Maquiné
Published: April 2021

Introdução: Durante a pandemia, com a impossibilidade das atividades presenciais, foi necessária a reestruturação no modo de ensino utilizado nos cursos da Universidade Federal do Amazonas, dando início ao Ensino Remoto Emergencial, que levou as aulas e o serviço de monitoria para o campo virtual. Com esse novo meio de ensino surgiram adversidades como: problemas na conexão à internet de ambas as partes, a imprescindibilidade de criação de conteúdos e execução de provas e trabalhos de forma diferenciada e mais atrativa com utilização de aplicativos e sites inovadores, realização da frequência individual nas atividades, entre diversas outras situações que requeriam soluções práticas. Descrição do caso: As atividades de monitoria, ministradas no formato de aulas expositivas, ocorreram durante os meses de setembro a dezembro de 2020. As atividades diárias foram estabelecidas no cronograma adaptado de cada disciplina. As avaliações da disciplina foram aplicadas durante o período com a correção realizada pelo professor da matéria. Material e métodos: Os encontros virtuais foram realizados através do aplicativo de comunicação por vídeo Google Meet, o sistema de gerenciamento de conteúdo Google Classroom foi utilizado na entrega de tarefas, além do Google Forms para atividades avaliativas e Google Meet Attendance List no controle da frequência dos alunos. Discussão: O serviço de monitoria acadêmica a distância preconiza a flexibilidade e praticidade ao processo de aprendizagem, garantindo aos alunos a atenção necessária durante o estudo e absorção do conteúdo da melhor maneira, com a necessária compreensão das adversidades advindas do meio virtual. Na tutoria EAD, o monitor precisa ser paciente, dinâmico, ativo e muito flexível, uma vez da necessidade de material multimídia para esse modo de ensino. Conclusão: O programa de monitoria a distância, apesar das dificuldades, conseguiu levar o conteúdo ao público de maneira simples e instigante, estimulando o enriquecimento acadêmico de alunos e monitores.
ESTRATÉGIAS PARA A MANUTENÇÃO DOS VÍNCULOS E ATUALIZAÇÕES DOS MEMBROS DO LABORATÓRIO DE FISIOLOGIA E CIRURGIA EXPERIMENTAL (LAFICE) DURANTE O ISOLAMENTO SOCIAL
Authors: Maciel Gyl Everson de Souza , Santana Lucas Vinnicio de Araújo , de Morais Elton Santos Guedes , Soares Anísio Francisco
Published: April 2021

Introdução: A pandemia da Covid-19 trouxe diversos problemas e desafios para todos os setores, no Brasil e no mundo. O distanciamento social foi a medida protetiva mais usada no mundo inteiro, com o objetivo de reduzir a propagação do novo Coronavírus, e ainda sem previsão de retorno à normalidade. Na Educação, a interrupção das aulas presenciais tanto nas escolas como nas universidades, afetou mais de 90% do total de alunos do mundo, devido à Covid-19. O laboratório de fisiologia e cirurgia experimental (LAFICE) da UFRPE, vem seguido a tendência mundial. Porém, desde o início do isolamento social, foram tomadas medidas para manter as atividades do laboratório constantes. Objetivo: manter atualizada de forma participativa toda a equipe do LAFICE, mesmo com o isolamento social. Material e métodos: As principais estratégias para a manutenção dos vínculos e acompanhamento dos membros da equipe (2 professores, 3 doutorandos, 1 mestrando e 6 graduandos), foram as reuniões e seminários online, ministrados semanalmente. Os seminários eram escolhidos pelos próprios apresentadores e para manter o foco e atualizar sobre a pandemia, os temas eram a associação da Covid-19 com o tema de cada participante. Nessa linha, buscamos evitar uma leitura “fria” das pesquisas, principalmente por se tratar de aulas a distância. No fim de cada apresentação ocorreu debates e problematizações ao tema apresentado. Resultados: Ao longo do ano acadêmico de 2020, foi possível observar que a plataforma online como ferramenta para as reuniões do laboratório permitiu a participação e assiduidade dos membros no laboratório, mesmo todos vivenciando a pandemia e o processo de isolamento social. Conclusão: o índice de participação dos membros ficou sempre acima dos 85%, além do enriquecimento do conhecimento e interdicisplinaridade dos temas e relações a Covid-19 e que as ferramentas utilizadas para as ferramentas online permitiu a continuidade do processo de ensino aprendizagem e integração entre os pesquisadores.
SISTEMA PRISIONAL E EDUCAÇÃO A DISTANCIA: UMA PESQUISA SOBRE A POSSIBILIDADE DA IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO A DISTANCIA EM SISTEMAS PRISIONAIS
Authors: Guerreiro Laura Gama , Haddad Michele Ribeiro Haddad , Ribeiro Júlio César de Paula , de Freitas Vitória Machado Rodrigues Sousa
Published: April 2021

Introdução: Em um cenário global, o Brasil possui a quarta maior população carcerária, atrás apenas dos Estados Unidos, China e Rússia. Em relação à taxa de encarceramento, verifica-se que, em termos relativos, a população carcerária brasileira também é a quarta maior, apenas Estados Unidos, Rússia e Tailândia têm uma cota carcerária maior. Além disso em média 51% dos encarcerados possuem apenas o ensino fundamental e apenas 5% possuem ensino superior completo. Sob a ótica dessa realidade carcerária, a categoria de ensino a distância (EAD) pode se mostrar uma proposta construtiva e significativa para todos os níveis e modalidades de ensino oferecidos no sistema prisional e pode continuar subsidiando ofertas futuras. É difícil desconstruir modelos historicamente adquiridos, principalmente em educação, gestão e atitude, tanto de governos, profissionais e da sociedade, por isso é cada vez mais importante dotar as escolas penitenciárias de educação formal e profissionalizante com possibilidade de acesso a tecnologias, informação significativa e a mediação de professores efetivamente preparados para o uso inovador do ensino a distância. Objetivo: Verificar a viabilidade de implementação do ensino a distância nos sistemas prisionais. Material e métodos: Baseado na importância do tema, foi-se utilizado procedimentos metodológicos qualitativos, classificando a pesquisa em bibliográfica, pela necessidade de discutir os principais pontos. Resultados: Percebeu-se que é necessário uma nova visão sobre a educação nos centro prisionais, e assim reformular a estrutura desses centros, para receberem essa modalidade de ensino. Conclusão: Conclui-se portanto que a educação vive em constante modificação e a partir do estudo mostrou a necessidade de construir uma proposta modelo para desconstruir os requisitos básicos e comuns de qualidade das escolas fora do centro prisional, e fazer a mudança para reconstruir esses mesmos requisitos de qualidade, cumprindo as adaptações necessárias exigidas pela escola prisional, principalmente para as adaptações da realidade infraestrutural que esta escola realmente possui.
O USO DO PODCAST COMO FERRAMENTA NO LETRAMENTO MATEMÁTICO PARA O ENSINO DE CONJUNTOS
Authors: Silva Ady Wallace Jaques , Jaques Daniele Lima do Nascimento
Published: April 2021

Introdução: A matemática ainda continua sendo vista como uma língua estrangeira pelos estudantes independente da série. Talvez isso se deva ao fato de como como está sendo abordada, sem conexão com a realidade dos alunos. Mas do que compreender esta disciplina, é necessário que os discentes sejam capazes de dominar a sua linguagem, tanto no quesito de interpretação de problemas quanto no compreender os conceitos e converter seus registros. Com o advento das novas tecnologias, iremos lançar mão do uso do podcast, uma mídia basilar e de grande utilidade em nosso meio. Objetivo: Utilizar o Podcast para auxiliar os alunos tanto no letramento matemático em relação ao ensino de conjuntos numéricos, bem como na conversão dos registros através do ouvir. Material e métodos: Os docentes irão gravar alguns podcasts sobre Conjuntos numéricos, mais precisamente sobre alguns exemplos através de suas propriedades características, e partir daí os alunos terão que representar matematicamente cada exemplo dado e além disso descobrir quais são os elementos de cada conjunto citado através da mídia em questão. Resultados: O trabalho foi de grande relevância para o processo de ensino-aprendizagem, pois em uma turma do primeiro ano do ensino médio, onde estavam presentes vinte e cinco alunos, mais de oitenta por cento conseguiram realizar as atividades com êxito. Os alunos aprenderam a diferenciar os conjuntos numéricos; acabaram criando o domínio em interpretar, através do ouvir, a linguagem matemática; ficaram super empolgados e pediram para que fossem enviados os podcasts a eles com o intuito de estudarem em qualquer lugar que estivessem. Conclusão: Acreditamos que o podcast é essencial para os docentes de matemática utilizarem com o alunado, já que estimula a autonomia, a busca pelo saber e a alfabetização matemática. Além disso, estaremos garantindo que a linguagem materna estará sendo convertida em linguagem matemática de forma correta.
MONITORAMENTO DE ALUNOS EM CURSO MOOC - ESTRATÉGIA FORMATIVA PARA PROMOÇÃO EDUCACIONAL EM TEMPOS DA COVID19: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA UNA-SUS/UFMA
Authors: Paiva Juan Magalhães , Rodrigues Sannya Fernanda Nunes , de Oliveira Ana Emilia Figueiredo , Oliveira Alessandra Viana Natividade , Lima Karla Patrícia Bernardes Ferreira
Published: April 2021

Introdução: A Educação a Distância (EaD) já faz parte do contexto educacional em diversas áreas de formação que modificou o comportamento do homem moderno para novas perspectivas formativas. A difusão da EaD evidencia a necessidade de novos processos pedagógicos para atender a uma demanda crescente de usuários como é o caso da modalidade dos Cursos Abertos e Massivos Online (Massive Open Online Courses– MOOCs), com forte tendência para qualificação dos profissionais na área da saúde. Descrição do Caso: Este relato de experiência da Universidade Aberta do SUS da Universidade Federal do Maranhão (UNA-SUS/UFMA) visa apresentar a condução de procedimentos estratégicos institucional de monitoramento mediante a qualificação de ingressos ao longo do processo formativo no curso de Orientações gerais ao paciente com COVID-19 na Atenção Primária à Saúde, frente a eminente evidência da COVID19 em território nacional. Material e métodos: O monitoramento institucional foi realizado através de dados explorados e extraídos do Moodle, onde foram geradas planilhas analíticas e adotadas estratégias pedagógicas diante dos agrupamentos de alunos de modo a resgatar aqueles em processo de evasão, através de intervenções formativas. Discussão: A oferta deste curso foi realizada entre abril de 2020 e janeiro de 2021 e teve 78.304 inscritos. Neste intervalo foram realizados acompanhamentos e intervenções sistematizadas. Desta forma, constatou-se que 57% dos ingressos foram aprovados, superando as expectativas em cursos MOOCs que, por sua vez, obteve apenas 29% de alunos evadidos. Conclusão: Verificou-se uma melhoria na participação dos discentes junto aos recursos avaliativos, após as ações de intervenções e análises de dados monitorados. Não obstante, a ausência de um tutor/mediador pode reduzir a motivação destes ingressos nos MOOCs. O monitoramento consistente e ações planejadas infere na motivação, principalmente aos profissionais que atuam no combate da COVID-19, pois geram impactos positivos durante o período monitorado transversal para esta modalidade de ensino.
M-learning: aceptación tecnológica de dispositivos móviles en la formación online
Authors: Yáñez-Luna Juan Carlos , Arias-Oliva Mario
Published: April 2021

El aprendizaje es una herramienta fundamental en el desarrollo de la Agenda Digital para Europa. Los dispositivos móviles son una tecnología en crecimiento y con unos ratios de uso entre la población cada vez más elevados, lo que hace que el futuro de la educación deba incorporar estos dispositivos. El m-learning es una dimensión crítica para alcanzar la Estrategia Europea 2020 y para mejorar la competitividad de la sociedad europea. El propósito de esta investigación es analizar los retos de la integración de los dispositivos móviles desde la perspectiva de la aceptación tecnológica en las actividades de aprendizaje en la educación superior. Identificamos los aspectos clave para lograr un adecuado desarrollo estratégico e innovador del m-learning. La principal conclusión de la investigación es que el uso de los dispositivos móviles es aceptado y considerado útil por los estudiantes para realizar sus actividades académicas. También hemos encontrado que los conocimientos tecnológicos no representan un freno a su desarrollo, ya que los jóvenes universitarios dominan la tecnología móvil y no necesitan formación alguna para emplearla como herramienta educativa. Demostramos que la formación de usuarios y el soporte técnico no son aspectos clave para el desarrollo estratégico de proyectos de m-learning, pero sí es determinante la adaptación de contenidos al entorno móvil.
Valorización energética de residuos: análisis de la combustión conjunta de biogás y gases de pirólisis (piro-BIOGÁS)
Authors: Sánchez Morán Marta Elena , Martínez Morán Olegario , Gómez Barrios Xiomar , Fernández Rodríguez Camino
Published: April 2021

En el proyecto piro-BIOGÁS se ha planteado el estudio del aprovechamiento energético de los gases combustibles generados en un proceso conjunto de digestión anaerobia y pirólisis del material digerido. Con esta propuesta se pretende incentivar el uso de recursos renovables, que en la actualidad se consideran residuos, para la producción de energía.
Con la finalidad de cumplir los objetivos propuestos, se han evaluado los rendimientos de producción de biogás de diferentes residuos, junto con las propiedades térmicas y cinéticas de la pirólisis del material digerido.
A partir de los datos obtenidos, se ha planteado el balance energético y el estudio de viabilidad económica en una planta de digestión anaerobia para el tratamiento de purín, integrando una unidad de pirólisis para el digerido, mezclado con material lignocelulósico. Por otro lado, también se ha estudiado el comportamiento durante la combustión de diferentes mezclas biogás-gas pirólisis.
Mediante el análisis de los rendimientos energéticos y la evaluación económica, se observó que el uso combinado del biogás y de los gases de pirólisis permite plantear instalaciones autosostenibles energéticamente, con un excedente de energía que puede cubrir otro tipo de necesidades térmicas en la planta. Se ha comprobado que el comportamiento de la combustión de las mezclas biogás-gas pirólisis está condicionado por el contenido de CO2 y H2, afectando tanto a la velocidad de propagación como a la temperatura de la llama.
Innovación docente en Derecho del Trabajo: propuestas prácticas
Authors: Alegre Nueno Manuel , Esteve Segarra Amparo , López Balaguer Mercedes , Taléns Visconti Eduardo Enrique
Published: April 2021

El presente trabajo aborda, desde una perspectiva muy práctica, cuatro ejemplos de innovación docente en la disciplina que impartimos: Derecho del Trabajo. Con el fin de plantear un estudio lo más realista posible se ha escogido una asignatura concreta, como es Derecho del Trabajo II, y se han analizado cuatro propuestas para abordar su explicación en el aula de manera innovadora y atractiva para el alumno, dado que, como es conocido, se trata de una materia en constante evolución y muy ligada a la actualidad, lo que invita, desde luego, a aplicar esas técnicas innovadoras. Se estudia, en primer lugar, el uso de redes sociales como instrumento docente –Facebook, Twitter, blogs, etc.–; en segundo lugar, se expone el recurso al flipped teaching o sistema de «aula invertida»; en tercer lugar, se analiza el minivídeo como herramienta adecuada para el aprendizaje en el aula y fuera de la misma; y, finalmente, se aborda el aprendizaje basado en proyectos (ABPt) para ayudar al alumno a resolver problemas reales.
Percursos profissionais de professores com deficiência em uma rede municipal de ensino
Authors: Saldanha Aline , Romanelli Berenice Marie Ballande
Published: April 2021

Este artigo apresenta o percurso profissional e acadêmico de professores com deficiência de uma Rede Municipal de Ensino (RME) do estado do Paraná. O objetivo é conhecer as dificuldades, apoio e ajuda recebidos em sua qualificação profissional e prática laboral. A pesquisa se justifica pelo fato de permitir conhecer algumas ações que poderiam promover a capacitação e inclusão efetiva de pessoas com deficiência (PCDs) na sociedade e no setor público. Foi feita uma pesquisa qualitativa exploratória e pesquisa de campo com análise de dados documentais e entrevista semiestruturada. Os resultados oram analisados a partir da Psicologia Social Comunitária relacionando com discussões referentes à Gestão Pública. Os resultados dos dados documentais mostram que estes professores somam uma porcentagem de 0,33% do total desta rede e as características do perfil são correspondentes aos demais docentes. Participaram da entrevista três professores com deficiência de uma rede municipal de ensino. As respostas indicam a importância do apoio psicossocial para a escolarização destes professores e no desenvolvimento do trabalho docente. Ainda que estejam inclusos, estes professores ainda sofrem preconceito, estigmatização e barreiras no ingresso e permanência no setor público. A legislação existente é importante para a inclusão, mas insuficiente sem ações em conjunto com a sociedade. É necessário aplicar ações que diminuam o preconceito, fortaleçam os grupos de apoio e promovam as adaptações necessárias para a plena participação social de PCDs. São necessários, o desenvolvimento de novas políticas públicas e o aprimoramento das já existentes para a participação de PCDs na sociedade.