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Sentir que es un soplo la vida : aire de tango de Manuel Mejía Vallejo
Authors:   , Giraldo Olivares Jorge Himmler Adolfo
Published: July 2022

Escribir una historia que dé cuenta de la fuerza emotiva del tango, es una tentación siempre a la mano: definir otra vez al tango como lo más propio del sentir porteño, volver a decir su historia sobre los sentimientos que despierta, historia en la que sus autores parecen estar armados para un combate contra un enemigo imaginario que tendría como intención hacer del tango un razonamiento frío y distante. Decir que el tango es la calle Corrientes, que es Pichuco con su bandoneón, que es la sonrisa de Gardel o la nariz de Discépolo, que es Astor Piazzolla o el Polaco, sí, está bien, es todo eso, afectivo, nostálgico, sentimental, pero creo que no hace falta seguir insistiendo con esta lectura ya que a nadie le preocupa decir lo contrario. La pregunta por el origen estaba a la vuelta de la esquina: Ángel Villoldo, los primeros tangos, el prostíbulo, Buenos Aires en 1880. Y allí, entre putas, tangos soeces, cuartetas prostibularias e inmigrantes, el tango aparece en sus comienzos como dicha y alegría, como jovialidad y desenfado amoroso, hecho por hombres y mujeres que la pasaban bien, que podían reírse sin culpa y hacer del prostíbulo una fiesta liberadora.
Representaciones de Piedad Córdoba dentro del periodo de gobierno de Álvaro Uribe Vélez (2002-2010) : análisis desde los medios de comunicación
Authors:   , Muñoz Martínez Laura Janina
Published: July 2022

Si bien esta investigación no se centra en una exclusiva visión de cómo una mujer como Piedad Córdoba ha roto todos los esquemas de pensamiento en donde la podríamos ubicar, sí se pregunta sobre cómo la posición que ha obtenido a través de sus años de carrera política y su antagonismo con Álvaro Uribe Vélez han devenido una serie de representaciones que afloran en los pensamientos de muchos colombianos y colombianas, que tienen que ver con un tema colonial y que se articulan en la interseccionalidad raza/género/clase. Este proyecto fue pensado como una forma de ubicarme políticamente con el ánimo de reaccionar una lucha social y académica dentro de una perspectiva de transformación de pensamientos y accionares políticos que llevan no a la reificación de géneros o razas, sino a la desmitificación de estas categorías. Este trabajo no pretende legitimar formas excluyentes y reduccionistas de pensamiento sino más bien busca una reflexión sobre cómo y porqué en Colombia se entiende y representa como lo hacemos actualmente, visibilizando el racismo y el sexismo que durante años ha estado negándose o ha sido menguado por la mayoría de la población colombiana. Piedad Córdoba se presenta entonces como la articulación que me permitió ver el modelo desde el cual está edificada nuestra sociedad, y en donde converge pensamientos, discursos y representaciones racistas y sexistas que evidencian no sólo que el racismo sigue siendo tema relevante en las agendas de académicos y personas en general, sino además observar cómo opera el nuevo racismo, el cual entabla sus discursos en diferentes estadios sociales, desde libros escolares, diatribas políticas, películas, medios de comunicación y conversaciones cotidianas.
Solución numérica de flujos de material desagregado : método penalizado de multidominios espectrales
Authors:   , Trujillo Vela Mario Germán
Published: July 2022

Con base en la teoría de aguas someras, este trabajo presenta la modelación numérica de flujos de material desagregado. Esta teoría se basa en la mecánica de medios continuos, perspectiva Euleriana, con la que se tiene un conjunto de ecuaciones, una de masa y dos de momentum. Los términos fuente contienen las fuerzas de los sólidos y el fluido encargados de la disipación de la energía. Para relacionar los esfuerzos verticales y horizontales de los sólidos se utiliza un coeficiente lateral de tierras regularizado, con el fin de mantener la estabilidad en la solución. Para la discretización espacial se utilizó un método de precisión de alto orden llamado método penalizado de multidominios espectrales. Esta técnica se basa en el método de colocación aplicado a múltiples subdominios rectangulares. La conexión entre subdominios se realiza mediante un término de penalización que asegura la estabilidad de la solución mediante la imposición de una continuidad débil en las interfaces de subdominio. Para conservar en orden de precisión se utilizó un método de Runge-Kutta de preservación de estabilidad fuerte. Debido a la presencia de oscilaciones de Gibbs es necesario utilizar un filtro espectral. El caso de estudio es una avalancha granular, básicamente una mezcla de sólidos y aire que desciende por un canal rectangular de pendiente variable. Los resultados numéricos se validan con mediciones experimentales dadas por Denlinger e Iverson (2001). Los resultados predicen de forma adecuada el experimento y otras simulaciones numéricas.
Evaluación de un sistema humedal construido - tanque regulador como sistema de aprovechamiento de aguas lluvias en el campus de la Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, con base en criterios hidrológicos e hidráulicos
Authors:   , Brand Torres Minakshi
Published: July 2022

La recuperación y reutilización del recurso hídrico se está promoviendo alrededor del mundo. La universidad Javeriana Sede Bogotá respondiendo a estas dinámicas implementó un sistema de aprovechamiento de aguas lluvias dentro del campus proponiendo un sistema de humedal y tanque regulador para captar, tratar, almacenar, distribuir y consumir las aguas lluvias recolectadas en un área aferente de 20,2 Ha.
Batería de evaluación de unidades didácticas en ELE : instrumentos para evaluar en las etapas de pre-uso, en-uso y pos-uso
Authors:   , Molina Álvarez Cielo Angélica , Sepúlveda Varón Luisa Fernanda
Published: July 2022

El presente trabajo propone una batería de instrumentos para que los profesores y desarrolladores de materiales en ELE puedan evaluar unidades didácticas en las etapas de pre-uso, en- uso y pos-uso. Esta batería se diseñó dado que no existen instrumentos que permitan evaluar unidades didácticas en los tres momentos sugeridos por expertos en el desarrollo de materiales (Tomlinson, 2003 y McGrath, 2002). La construcción de la batería se realizó a través de la ruta metodológica de Jolly and Bolitho (1998), en este camino se identificó la necesidad de diseñar instrumentos que permitieran evaluar unidades didácticas antes, durante y después de ser usadas en el aula de clase. Así, a través de la exploración de los antecedentes en el estado de la cuestión y de la literatura relacionada con la evaluación de materiales, surgieron las categorías que se proponen evaluar en una unidad didáctica, tales como: contenidos, objetivos, metodología, destrezas, interculturalidad, interacción, gestión, rentabilidad, evaluación y material en físico. Así mismo, se establecieron los indicadores de cada categoría, los cuales se articularon con los principios del diseño de materiales que propone Tomlinson (2003) para la evaluación de los mismos. La batería de evaluación se sometió a un proceso de validación con profesores que tenían experiencia en la enseñanza de ELE, y en ésta se concluyó que las categorías propuestas fueron suficientes para evaluar una unidad didáctica y que algunos indicadores se debían modificar con el fin de lograr un instrumento más completo y coherente. Finalmente, a partir de los resultados de la validación, se diseñó la versión definitiva de la batería de evaluación logrando un instrumento confiable, claro y coherente.
Iguales pero diferentes : diseño de una secuencia didáctica enfocada en la toma de conciencia de los falsos cognados para inmigrantes brasileños en Colombia
Authors:   , Agudelo Magalhães Melissa María , Pinto Colorado Maira Alejandra
Published: July 2022

El presente trabajo presenta el proceso de diseño, desarrollo y aplicación de un material pedagógico para crear consiencia sobre la existencia y uso de los falsos cognados del portugués y el español en inmigrantes brasileños en Colombia.
Cuando nos comunicamos guía didáctica para la inclusión de la comunicación no verbal en las clases de ELE
Authors:   , Beltrán Tibambre July Liliana
Published: July 2022

El presente proyecto de aplicación práctica tiene como objetivo presentar una guía didáctica del docente para la inclusión de la comunicación no verbal en las clases de español como lengua extranjera, a través de la cual el docente realiza un acercamiento al extenso campo de la comunicación no verbal y conoce estrategias para integrar este tipo de comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de ELE con el fin de promover la fluidez cultural de los estudiantes.
Fundamentación de un programa educativo para el desarrollo de la creatividad en niños entre los cinco y seis años
Authors:   , Marín Ardila Ana Milena , Tesillo Gómez
Published: July 2022

En el presente trabajo se propone la fundamentación de un programa educativo orientado al desarrollo de la creatividad, denominado Ecreática, el cual se realizó con niños de nivel preescolar entre los cinco y seis años de edad. Las bases teóricas del programa se encuentran en los modelos de las ciencias cognitivas desarrollados por Margaret Boden (1994) Modelo Computacional Representacional de la Mente y Finke, Ward y Smith (1992), Modelo Geneplore. La investigación se llevó a cabo en dos preescolares, uno en Estados Unidos y otro en Colombia, en donde se aplicaron, un cuestionario a un grupo de docentes, y unas tareas cognitivas a los niños. Como resultado de la investigación, se plantearon, unos principios orientadores, que hacen referencia a los saberes que deben tener presentes los maestros para promover el desarrollo la creatividad en el aula, y unos principios de acción, que hacen referencia a cómo se puede desarrollar la creatividad, a partir de estrategias que pueden implementarse en la realización de las tareas con los estudiantes.
Caracterización de procesos cognitivos creativos en docentes expertos y novatos a través de la realización de una tarea cognitiva propuesta desde el área de matemática en básica primaria
Authors:   , Camacho Parra Johanna Carolina
Published: July 2022

La presente investigación tuvo como finalidad caracterizar los procesos cognitivos creativos de los docentes vinculados con la Secretaria de Educación del Distrito y docentes en formación de últimos semestres de la Universidad Pedagógica Nacional. Basándose en la resolución de una tarea cognitiva creativa, en la cual 6 docentes con amplia experiencia, más de diez años trabajando en el área de básica primaria y 6 estudiantes de último semestre de Licenciatura en Matemáticas, formados en la Universidad Pedagógica Nacional, crearon un material pedagógico para que niños de grado tercero (de básica primaria) aprendieran a multiplicar por dos cifras sin ayuda de un docente. Dicha tarea cognitiva, se planteó desde los modeloscognitivistas que buscan explicar la creatividad, como son el Modelo Computacional de la creatividad propuesto por Margaret Boden (1994) y el modelo de Cognición Creativa, propuesto por Finke, Ward y Smith (1992). La investigación se realizó través de estudios de caso, los cuales permitieron identificar con base en el Modelo Geneplore los procesos enerativos, las estructuras pre-inventivas y los procesos exploratorios evidenciables a través de los productos entregados por cada docente junto con sus correspondientes bosquejos. Tanto la investigación como el análisis en torno al desarrollo de los procesos cognitivos en docentes Colombianos, abre un espacio para reflexionar sobre la necesidad de formar a los futurosdocentes para que a través de estos procesos se pueda impactar en la metodología que se lleva en el aula, y en este caso particular en la enseñanza de la matemática.
Análisis comparativo de la prueba de matemáticas saber 5°. 9° y 11° del año 2012 entre la población de metodología etnoeducativa y tradicional del departamento de Casanare Colombia
Authors:   , Calderón Morales Diana Bolena
Published: July 2022

Las comunidades indigenas en Colombia, han sido evaluadas con los mismos parámetros del sistema educativo Colombiano, sin tener en cuenta sus contextos sociales, económicos y culturales , que no son los mejores, ni los más propicios para sostener una educación de calidad y en igualdad y en igualdad de condiciones a las de la educación tradicional u occidental, donde los procesos de enseñanza - aprendizaje- evaluación se basan en los lineamientos y estándares curriculares establecidos por el Ministerio de Educación Nacional.
La perspectiva de formación en investigación en las propuestas educativas de los colegios de educación básica y media
Authors:   , Rico Ibañez Jadir Ferney
Published: July 2022

En este trabajo se ha realizado un proceso investigativo que pretende caracterizar las formas de inclusión de la investigación en 4 instituciones de educación básica y media, estas instituciones tienen características que las hacen muy diferentes, se tienen dos de carácter público y dos de carácter privado. Se realiza un análisis que permite un acercamiento a reconocer la importancia que tiene la formación de habilidades en investigación dentro de la política institucional de estos centros. Con el fin de poder afianzar el análisis del alcance del marco legal dentro de estas instituciones se realzaron entrevistas a rectores y docentes con el fin de poder contrastar la información con lo suministrado en sus políticas institucionales y planes curriculares.
Los Yukpas : transformaciones territoriales y de alimentación en la Serranía del Perijá, departamento del Cesar. Estudio de los resguardos Iroka y El Rosario, Bellavista y Yucatán
Authors:   , Duarte Reyes Soraya María
Published: July 2022

Los Yukpa que habitan en la Serranía del Perijá en el departamento del Cesar son una etnia que a lo largo del tiempo han salido testigos de diversos procesos que han modificado sus prácticas culturales, aspectos sociolingúisticos, poblacionales, y posición geográfica de los resguardos.
La agricultura familiar como potencial proveedora de alimentos del programa de alimentación escolar en la subregión de occidente del departamento de Antioquia
Authors:   , León Ayala Iván Felipe
Published: July 2022

La agricultura familiar campesina se enfrenta a diferentes problemas de tipo endógeno y exógeno, uno de los principales está asociado a la comercialización estable y rentable de sus productos. Lo anterior es una problemática evidente para la superación de la pobreza en ámbitos rurales, lo cual requiere identificar posibles alternativas de solución a nivel local y regional en el mercadeo de alimentos de la canasta básica (frutas y verduras), donde las compras públicas de alimentos se vislumbra como una potencial oportunidad, que presenta beneficios en dos vías: dinamización de las economías locales y, el aseguramiento del acceso a alimentos frescos y de calidad para la población mas vulnerable (niños de escasos recursos y beneficiarios de los programas públicos de alimentación). El presente trabajo de grado busca analizar las posibilidades que tiene el Programa de Alimentación Escolar (PAE) de Antioquia, de comprar de manera local productos provenientes de la Agricultura Familiar Campesina de la subregión de occidente, bajo esquemas de abastecimiento local de alimentos. El PAE en Antioquia funciona bajo dos modelos, 1) centralizado cuando es manejado directamente por la Gobernación a través del Programa de Mejoramiento Alimentario y Nutricional de Antioquia (MANA), o cuando es manejadodirectamente por el ICBF y, 2) descentralizado cuando el PAE es manejado directamente por el municipio. El objetivo es hacer un paralelo entre los dos modelos (centralizado y descentralizado) y focalizar el análisis en los rubros que sean mayoritariamente producidos por agricultores familiares campesinos. La información de obtuvo de la subregión del occidente de Antioquia, específicamente de los municipios de Caicedo y Abriaquí, uno con un PAE bajo el esquema centralizado y el otro bajo el esquema descentralizado, respectivamente.
Reconfiguración del territorio rural de Coello - Cócora influenciado por el proyecto minero La Colosa de 2001 - 2013
Authors:   , Suárez Díaz Zaira Catalina
Published: July 2022

Este trabajo, realiza un análisis acerca de los impactos producidos por el Proyecto minero La Colosa de la firma Anglogold Ashanti Colombia, en el Corregimiento No. 3 de Ibagué, Coello Cócora, para lo cual se describió la zona, en tres categorías: uso del suelo, manejo de la cuenca y aspectos socioeconómicos. Con este fin se identificaron los principales aspectos que reconfiguran el territorio rural, y se implementaron algunos instrumentos que alimentan el diagnóstico rural participativo. En consecuencia, se analizó que el desarrollo de la mina La Colosa incide de manera directa e indirecta en la configuración del territorio rural por cuanto impacta de manera significativa la cuenca en la etapa de exploración y por ende en las etapas próximas de explotación. De este modo, la vida cotidiana de la gente que habita el corregimiento se ha visto transformada tanto en su producción por los cambios de uso suelo, como en sus dinámicas socioeconómicas y ambientales.
Condiciones económicas y sociales para la toma de decisiones de productores campesinos, sobre el mantenimiento o cambio del cultivo del café, en la zona marginal cafetera baja de Colombia : estudio de caso de 21 fincas de la vereda El Socorro municipio de Falan - Tolima
Authors:   , Navarro Torres Edna Ruth
Published: July 2022

La presente investigación analiza las dinámicas de toma de decisiones frente al cambio del sistema agropecuario basado en cafó, por otros relacionados como el maíz, el maracuyá. el cacao, plátano, guanábana aguacate y cacao entre otros, de 21 productores campesinos de La vereda El Socorro, municipio de Falan Departamento del Tolima, la recolección de la información se realizó a través de visitas in situ, encuestas a los productores campesinos, entrevistas a funcionarios que intervienen en este proceso y el mapeo de la zona para poder analizar de las condiciones sociales y económicas que tienen los productores pora la toma de decisiones en relación con sus procesos de producción, durante el periodo 2009 - 2015. frente a la inestabilidad de los precios del cafó y sus problemas fitosanitarios- Surgió frente a las dificultades fue como pregunte de investigación: ¿Cuáles fueron las condiciones sociales y económicas de los productores de la vereda El Socorro para la toma de decisiones en cuanto a los cambios en sus sistemas de producción entre 2009 y 2015?, ya que los productores campesinos llegaron a trasformar su entono social, cultural y económico con el cambio o diversificación de sus sistemas de producción. El riesgo como la conjugación entre incertiduxnbres y probabilidades llevó a que con la toma de decisiones se desarrollaran otro tipo de problemas, como la inestabilidad de los precios pagados al productor campesino y el estancamiento del relevo generacional en la zona a causa de la migración de la población joven hacia los centros urbanos.
Agua y cultura una propuesta de lineamientos de gestión ambiental para fortalecer la apropiación social, en el área de influencia de la empresa de acueducto de Bogotá
Authors:   , Ríos Céspedes María Cristina
Published: July 2022

La presente investigación contribuye a fortalecer la apropiación social de los ecosistemas superficiales de agua dulce y sus interacciones con la cultura, a partir del enfoque sistémico y del aporte de actores comunitarios e institucionales a los que la Empresa de Acueducto de Bogotá -ESP- presta o toma servicios. Como producto, se diseña una propuesta de lincamientos de gestión ambiental que integra enfoque pedagógico, compromisos de política, estrategias y líneas de programas y proyectos, orientados a promover procesos de cultura sostenible del agua. El proceso investigativo, comprendió la caracterización de fortalezas y debilidades de las intervenciones del Acueducto de Bogotá, periodo 1993-2014, la identificación de las potencialidades y vacíos del marco normativo y la caracterización de los conocimientos, percepciones y aportes de actores sociales.
Propuesta metodológica para el análisis multi-criterio de la incertidumbre resultante de las proyecciones de cambio climático en Colombia : descripción y aplicación de la metodología NUSAP para la visibilización de la incertidumbre como insumo en la toma de decisiones
Authors:   , Lecanda García Xabier
Published: July 2022

El estudio y gestión del cambio climático, como problemática ambiental que es, requiere un abordaje desde una perspectiva multidisciplinar y el empleo de información de calidad que sirva como base para la toma de decisiones en entornos de alta complejidad e incertidumbre. En el ejercicio de desarrollo del conocimiento sobre los posibles impactos a los que se verán sometidos los sistemas ambientales en Colombia existen debilidades, tanto en su desarrollo como en su abordaje. Una de las principales debilidades está asociada con la evaluación y puesta en común de las incertidumbres resultantes del desarrollo de la producción científica y su posterior comunicación a los tomadores de decisiones. El presente trabajo propone el empleo de la metodología NUSAP como herramienta para una evaluación sistémica e integral de la incertidumbre en el modelado climático en Colombia. Su aplicación posibilita la emergencia de nuevas tipologías de incertidumbre que hasta la fecha eran desconocidas o estaban invisibilizadas en la práctica científica tradicional y, por lo tanto, no se presentaban a los tomadores de decisiones. La visibilización, puesta en común y discusión por parte de una comunidad de pares extendida de estas incertidumbres es el primer paso para posicionarlas en la agenda política y así poder realizar una correcta gestión y tratamiento de la información base para la toma de decisiones, en post de garantizar la eficacia y eficiencia de los planes de adaptación al cambio climático.
Localización de centros de acopio de medicamentos caducados para un horizonte de tiempo dado
Authors:   , Cruz Sandoval Lina Marisol
Published: July 2022

Después de una pequeña introducción en la que se exponen las causas y consecuencias de los medicamentos caducados, se presenta un problema de localización de centros de acopio, los cuales sean factibles para satisfacer la demanda de servicio de recolección de medicamentos de las farmacias en una región durante un determinado periodo de tiempo. Para la solución del problema, se propone un modelo de programación lineal entera mixta, el cual defina la cantidad y ubicación de los centros de acopio a un costo mínimo. Así mismo, se soluciona el mismo problema con la metaheuristica de algoritmos genéticos y se comparar ambas soluciones (tiempos de ejecución y centros de acopio abiertos). Para diferentes tamaños de instancias.
La Oreja de Dionisio 2.0 : ciberpolítica, saber forense y el gobierno a los disidentes políticos en Colombia
Authors:   , Juyo Hernández Jaime Jesús
Published: July 2022

La oreja de Dionisio es una cueva de caliza ubicada en la ciudad de Siracusa, en la isla de Sicilia, Italia, que recuerda no solo por su forma a una oreja, sino por su resonancia acústica casi perfecta. Según cuenta la leyenda, atribuida a Caravaggio (1586) y que da nombre a esta cueva, el tirano Dionisio I de Siracusa para el siglo IV a. de C. encerraba allí a los disidentes de su régimen mientras él se apostaba en las cercanías escondido. Por lo que Dionisio podía escuchar los planes secretos de sus cautivos para luego ser condenados a muerte. Todo un mecanismo de poder, creador de saber e inversamente este aparato de saber, productor de efectos de poder (Foucault, 1980: 99). De modo que hoy por hoy, en clara alusión a dicha leyenda, vemos como comparativamente esta estrategia se reactiva y se transforma bajo lo que podríamos llamar, en nuestro devenir digitales, la Oreja de Dionisio 2.0. En tal parangón heurístico que propongo, esta cueva no es otra cosa que el ciberespacio y nosotros, ya no cuerpos encerrados sino espíritus, almas que surfean y se pronuncian con la misma crédula libertad de privacidad que los presos de Dionisio lo hacían en aquélla cueva. Así pues y dicho lo anterior, el objetivo principal de mi investigación será la problematización de la disidencia política en este nuevo contexto de totalitarismo digital. He aquí que el eje central de este trabajo sea la experiencia de oposición del disidente a los regímenes políticos operantes a lo largo de la historia, con atención especial en lo que Deleuze llamaría las sociedades de control.
La casa expuesta, la casa en fiesta : sentidos de lo festivo y políticas de lo íntimo en la cotidianidad del suroriente de Pasto
Authors:   , Estrella Viveros Cristian Orlando
Published: July 2022

En Pasto, capital del departamento de Nariño, al sur de Colombia, las formas, significados y sentidos otorgados a lo festivo son múltiples, siendo el Carnaval de negros y blancos uno de las maneras más sobresalientes. Este trabajo busca desmarcarse de la visión culturalista del carnaval y el espectáculo, para desplazarse hacia la comprensión de otros registros, otras experiencias y evidencias de lo festivo en el suroriente de Pasto.Los resultados de la investigación se logran mediante un ejercicio de campo que desemboca en un texto nutrido de la observación, la conversación, los recorridos, las experiencias y agencias de la memoria, para relatar maneras otras de experimentar los sentidos de lo festivo entre habitantes del suroriente. La música, las voces, los testimonios, las visualidades y las experiencias de la creación, elementos centrales en la comprensión de lo festivo, fueron tejidos con los aportes del cuerpo teórico en el texto y en el video ensayo que acompaña el trabajo. Allí, la casa, la cuadra, el andén y el barrio componen espacio-temporalidades que narran desde adentro, modos disímiles de celebrar y hacer la fiesta, representados en sus motivaciones y efectos en las obras del hacer de los personajes. Entonces emerge una relación intimidad/experiencia cotidiana/fiesta que busca interpelar políticamente nociones de lo festivo expresadas en los binomios público/privado y tiempo festivo/tiempo cotidiano, situados como categorías habitualmente antagónicas en los montículos de la celebración, por ello el trabajo se circunscribe como una contestación al establecimiento festivo.
Hacia una comprensión del talento docente
Authors:   , Beltrán Garzón Claudia , Cortes Vargas Sandra María , Iriarte Vieda Ivonne Carolina
Published: July 2022

Esta investigación tuvo como propósito hacer una aproximación a la dimensión de la emergencia del talento en la docencia. Para ello se partió de un abordaje múltiple desde cuatro miradas: las teorías implícitas sobre el talento, la experticia docente y los catalizadores intrapersonales y ambientales, que en conjunto pretendieron aportar a la construcción y consolidación de un posible concepto de Talento Docente. Siendo el docente un agente social indispensable en la formación de una sociedad, se hace necesario encaminar investigaciones que favorezcan la valoración de su práctica, desde su reconocimiento como un sujeto que puede ser talentoso hasta la configuración de políticas que aporten a su desarrollo y emergencia. En este sentido, surge la necesidad de identificar la naturaleza y los factores asociados a la posible emergencia del Talento Docente. Tomando en cuenta la amplitud del propósito del estudio, se implementó un diseño multimodal que permitiera cubrir este fenómeno desde las cuatro perspectivas para lograr un alcance descriptivo de carácter mixto con predominancia cualitativa.
El devenir del concepto de formación tras 20 años de la promulgación de la Ley General de Educación en Colombia
Authors:   , Ramírez Coy Dora Alba , Villalobos Alba Yolanda Patricia
Published: July 2022

Este trabajo centró su propósito en visibilizar el devenir del concepto de Formación Integral, como una manera de abordar la educación, presente en la Ley General de Educación de 1994, a través del dispositivo discursivo y no discursivo saber-poder-subjetividad del método arqueológico genealógico de Foucault. El propósito se desarrolló a través de rastrear las permanencias, transformaciones y desapariciones del concepto de Formación en la Ley 715 de 2001 y en el Informe de la Fundación Compartir de 2014. La relación Formación Integral-educación permitió identificar el desplazamiento del oficio de maestro y su saber pedagógico dentro de un contexto educativo: la escuela, como garante y ejecutora de los procesos formativos, emergiendo tensiones presentadas a través de matrices que relacionaron el eje de las prácticas pedagógicas con el eje legal-teórico. Los cuatro planos constituidos visibilizaron al maestro, la escuela, los fundamentos de la formación integral y los discursos, formulación y propuestas sobre educación de calidad.
De la política sobre inclusión educativa a la escuela para la diferencia : análisis de caso IED Unión Europea
Authors:   , Arévalo Barrantes Mónica , Parada Nuvan Diego Armando , Rodríguez Gómez Ángela Astrid
Published: July 2022

El presente documento da a conocer los resultados del trabajo de investigación que se realizó bajo la técnica de Estudio de Caso en la Institución Educativa Distrital Unión Europea, de la localidad de Ciudad Bolívar, en Bogotá. Se analizó la política de Inclusión Educativa desde la diferencia. El marco teórico incluye las categorías de Desarrollo Humano, Necesidades Educativas Especiales, Diversidad, Diferencia, Políticas y Legislación, Equidad, Igualdad, Alteridad, Diferenciación y la Inclusión Educativa, como un marco de oportunidades para la creación de una escuela no excluyente. Esto desde autores reconocidos tales como Nussbaum, Ainscow, Booth, Parrilla, Jolif, Skliar, Duschatzky.
El papel de las tecnologías digitales en la construcción de la subjetividad política de jóvenes que terminan su educación media
Authors:   , Méndez Góngora Yeison German
Published: July 2022

Las tecnologías digitales han permitido que la juventud, particularmente, descubra y se apropie de nuevas posibilidades para relacionarse y reconstruirse a partir de ellas. Estas tecnologías ofrecen espacios diversos para que las personas se expresen, participen y propongan alternativas a las dificultades que pueden encontrar a diario. Esto se ve contrastado con una realidad que reduce los espacios para que la juventud participe en las dinámicas propias de las comunidades en las que habita, su papel ciudadano se ve relegado al voto, la vinculación a partidos políticos, el goce de derechos y el cumplimiento de deberes. Por esto se hace necesario replantear la noción y la relación de conceptos como juventud, participación, ciudadanía y el papel que cumplen las tecnologías digitales allí. Para ello se planteó una investigación que, siguiendo una metodología de etnografía virtual, rastreara cómo se está presentando esta relación en estudiantes que terminan su educación media, utilizando tres técnicas: la encuesta, el grupo de discusión, la observación. Para finalizar, desde las vivencias observadas se puede establecer que participación y ciudadanía son dos conceptos relacionados, pero no sinónimos, por ello se hace una apuesta: la reflexión sobre las tecnologías del empoderamiento, la participación y la acción ciudadana (TEPAC).
Incidencia de la construcción de un guión para cortometraje en el proceso de escritura de estudiantes de ciclo cuarto
Authors:   , Díaz Montealegre Shirley , Hernández Anzola Hellen Johanna
Published: July 2022

Los medios audiovisuales hacen parte de la vida cotidiana de los jóvenes urbanos. Es indispensable la vinculación en la escuela de estos medios en la estructura pedagógica, dado que una de las grandes problemáticas al interior del aula es la desvinculación de los procesos de lectura, escritura y oralidad con las experiencias habituales de los estudiantes. En esta investigación se analizó la incidencia que tiene la construcción de un guión para cortometraje en el proceso de escritura de estudiantes de ciclo cuatro en dos instituciones educativas de Bogotá. Se empleó la sistematización como el enfoque investigativo. Se hizo una reconstrucción de lo sucedido durante la implementación de una secuencia didáctica y se ordenaron los elementos que intervinieron en la comprensión e interpretación de los resultados, permitiendo aprender de la propia práctica. La observación del vínculo existente entre los desarrollos escriturales de los estudiantes y la experiencia en la creación de un guión para cortometraje, permitió identificar que la escritura en la escuela cumple una función normativa desligada de las vivencias cotidianas del estudiante. Es así como el carácter narrativo del cine lo hace un fiel aliado en la clase de Lengua, constituyéndose en una opción didáctica exitosa en la enseñanza de la escritura.
El papel del maestro de lenguaje en la construcción de la voz de estudiantes críticos : narrativas de una experiencia
Authors:   , Ospina Robayo Jorge Antonio , Patiño Prieto Oscar Mauricio
Published: July 2022

Esta investigación de tipo cualitativo y desarrollada bajo el enfoque biográfico narrativo, tuvo como objetivo caracterizar las prácticas de enseñanza de una maestra de lenguaje que promueve la construcción de la voz de un estudiante crítico, de último grado, de un colegio público. El instrumento de recolección de datos empleado fue la entrevista no estructurada. Se reconstruyó la experiencia vivida por la docente y su estudiante, mediante relatos biográficos. Se desarrolló un análisis de datos para caracterizar la práctica de la maestra en relación con la experiencia del estudiante. Se concluyó que las prácticas de enseñanza de la lengua contribuyen a la construcción de la voz de estudiantes, cuando el docente asume su labor como una experiencia transformadora, desde una posición ética y democrática.
La constitución de subjetividades infantiles desde la perspectiva de género
Authors:   , Alarcón Amaya Mónica Andrea , Flórez Duarte John Ricardo
Published: July 2022

El objeto del presente trabajo de investigación fue visibilizar el proceso de constitución de las subjetividades infantiles desde la perspectiva de género, con niños y niñas de quinto grado del colegio Villas del Progreso, ubicado en la localidad de Bosa, al sur occidente de Bogotá. Dicha visibilizacion se materializó desde un enfoque cualitativo, a partir de una mirada etnográfica, que favoreció el desarrollo del trabajo colaborativo. La ruta metodológica estuvo acompañada de una propuesta de intervención pedagógica, transversalizada por la lúdica, el teatro y el acercamiento al espacio narrativo de los niños y niñas participes, plasmadas en el diseño de una secuencia didáctica que permitió el acercamiento a los distintos estratos de la experiencia de los sujetos, así como a sus condiciones y contexto especifico,para develar los modos vigentes de subjetivación que apuntan a la construcción de subjetividades generizadas en nuestros días. Aquí, se reconocen las infancias como producto de la interacción entre el contexto social y los dispositivos de poder que la configuran, en este contexto, la escuela aparece como institución y dispositivo, por las particulares que en ella se entretejen: sujetos, instituciones, condiciones socio económicas y culturales, siendo entonces un espacio privilegiado para la producción de subjetividades.
Un dendrograma para el pragmaticismo
Authors:   , Trujillo Amaya Julián Fernando
Published: July 2022

El propósito central de este trabajo es aportar algunos elementos que permitan ampliar nuestro horizonte de comprensión sobre el Pragmaticismo y resaltar su vigencia en el pensamiento contemporáneo mediante el análisis de un dendrograma y los elementos componentes que allí se representan. Tomo como punto de partida para mi disertación los diagramas derivados de la aplicación de Provalis Research a los Collected Papers y otros manuscritos de C. S. Pierce, los cuales funcionan como esquemas argumentativos de base para interpretar adecuadamente el Pragmaticismo. Los objetivos principales para mi análisis son los siguientes: 1) Precisar el significado lógico del término pragmaticismo y 2) Proponer una interpretación para un diagrama conceptual posible que contribuya al esclarecimiento de la concepción pragmática madura de Pierce. Se analizan las bases semióticas de la noción de concepto propuesta por Pierce, el significado del condicional que él asume, la noción de posibilidad real que este condicional supone y el concepto de inferencia válida que Pierce propone, al tiempo que se intenta explicitar la concepción del propósito racional y se analizan las diferentes formulaciones del Pragmaticismo y la máxima pragmática que Pierce presentó en la última década de su vida. La disertación se concentra en la observación, descripción y análisis de un dendrograma como esquema interpretativo guía, elaborado con el propósito específico de ampliar nuestra comprensión sobre el Pragmaticismo del pensador norteamericano C. S. Pierce.
"No ofendas a nadie, antes bien, ayuda a todos cuanto puedas" : el despertar como pauta ética en Schopenhauer
Authors:   , Rosales Parra Lina María
Published: July 2022

En este trabajo se realiza un examen de la postura ética de Arthur Schopenhauer, mostrando su articulación con el pensamiento único desplegado por el filósofo en los dos tomos de su obra fundamental, El mundo como voluntad y representación, señalando a la vez la cercanía entre su postura ética y las ideas centrales de la sabiduría oriental presente en las enseñanzas de Buda. La lectura de la ética schopenhaueriana se realiza siguiendo el camino del despertar gracias al reconocimiento de la máxima latina: «Neminem laede, imo omnes, quantum potes, juva», ( No ofendas a nadie, antes bien, ayuda a todos cuanto puedas ) y al examen del «tat twam así», y las virtudes de la compasión, la justicia y la caridad como elementos fundamentales de una ética no prescriptiva sino descriptiva que parte del reconocimiento de la verdadera esencia de la existencia. La ética será la puerta de entrada del hombre hacia la liberación del sufrimiento que le atormenta y lo mantiene aislado y en guerra con los otros, humanos o animales. Este análisis se realiza siguiendo los textos fundamentales de Schopenhauer sobre ética, así como su postura frente a la tradición filosófica, y al papel que las religiones, con una visión optimista del mundo, han jugado dentro de la configuración ética de los hombres a lo largo de la historia.
Bioética y evolución del desarrollo moral en estudiantes de medicina : análisis de caso en la Escuela de Medicina de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - Tunja 2015
Authors:   , Sierra Trujillo Diana Carolina
Published: July 2022

El objetivo de este trabajo se dirige a realizar un análisis de la educación médica en bioética y su relación con la evolución del desarrollo moral en estudiantes de pregrado de medicina, tomando como caso la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia en Tunja y como base de valoración la Escala C de razonamiento moral previamente validada y aplicada a una muestra de estudiantes de la Pontificia Universidad Javeriana en Bogotá. Se analizan variables como la edad, el género y la ubicación de la asignatura en bioética al interior del currículo para complementar y comparar hallazgos del estudio previo. Los resultados muestran que el razonamiento moral no necesariamente evoluciona con las variables semestre, género y edad además de no relacionarse con la asignatura formal de bioética. Se identifican conflictos en categorías como descentración del interés propio, deber de cuidado y beneficencia, en especial cuando se antepone el saber clínico disciplinar frente a situaciones de conflicto ético sobre el paciente. Finalmente, se construyen propuestas para el mejoramiento de la educación médica en bioética, su vinculación a los escenarios clínicos y su implicación en el desarrollo moral de los estudiantes.
Formación en competencias investigativas en educación superior estudio de caso: dos programas de Maestría en Educación
Authors:   , Abella Mahecha Miguel Darío , Pachón Soler Alfredo
Published: July 2022

Esta investigación compara la formación en investigación a partir de la pregunta por la adquisición de competencias en investigación en dos programas de Maestría en Educación de la ciudad de Bogotá. Las competencias investigativas se constituyen en el indicador de logro de la formación investigativa, y alcanzarlas, es uno de los objetivos principales de la universidad. Sin embargo, el camino hacia esta meta está mediado por las estrategias formativas| las cuales, están relacionadas con múltiples variables presentes en el entorno universitario, los actores educativos y principalmente, el hecho mismo de investigar, que se diluye detrás de unas prácticas de aprendizaje centradas en enfoques: histórico, epistemológico y del paradigma propio de la investigación en las ciencias sociales. A partir de los resultados de la investigación, se definió una serie de categorías que tratan de explicar el problema de la formación investigativa y que establecen las conexiones buscadas para identificar fortalezas, debilidades, similitudes y diferencias del actual trabajo formativo y desarrollo investigativo en Educación Superior.
Framework de adaptación de aplicaciones multimedia basado en señales sociales PI141-01
Authors:   , Rivera Parra Carlos Iván
Published: July 2022

Las aplicaciones multimedia requieren que la interacción con los usuarios sea de forma más natural y poderse retroalimentar de los estados que el usuario expresa, es importante poder incluir las señales sociales que el usuario presenta en el mo-mento de la interacción con una aplicación y de esta forma poder adaptar las apli-caciones multimedia en tiempo real en base a un conocimiento mas personal del usuario, por este motivo en este trabajo se presenta el desarrollo de un framework de adaptación de aplicaciones multimedia basado en señales sociales, el cual permi-tirá integrar frameworks de procesamiento de señales sociales con las aplicaciones multimedia para obtener la detección de las señales emitidas por el usuario y adap-tarlas de acuerdo a un aprendizaje hecho del uso de la aplicación.
Cognición y Dios: una reflexión crítica sobre la representación de Dios desde las teorías cognitivistas
Authors:   , Sarmiento Sánchez Luis Alberto
Published: July 2022

El presente estudio revisa el tema de la representación de dios (RD) y los elementos básicos que la conforman| la comprensión de dicha categoría se elabora en el horizonte teórico de las ciencias cognitivas retomando algunos fundamentos teóricos de la teoría darwinista. Siendo un análisis documental, tiene como finalidad analizar los planteamientos teóricos de la RD mediante la profundización de las teorías de Daniel Dennett y Richard Dawkins. Dentro de una perspectiva eminentemente cognitiva, se consideran algunas de las influencias que trae la representación de dios para la cultura y la sociedad, afianzadas por los aparatos educativos previamente constituidos. En consecuencia, se estructura el concepto de representación de dios bajo el diseño antropológico de la creencia religiosa para otorgarle el carácter de natural, ya por predisposición genética gracias a la evolución, ya por trabajo memético propio de la cultura. En resumen, se trata de indagar en el concepto de representación mental y de representación de dios con el fin de caracterizar la influencia que ésta última ejerce sobre la sociedad y la cultura, a modo de entender el acto educativo como dispositivo de formación crítica y no como una plataforma para el adoctrinamiento, tal como históricamente se ha venido haciendo.
Necesidades formativas del profesor novel de la Facultad de Artes de la Pontificia Universidad Javeriana
Authors:   , Rubiano Alarcón Gonzalo Enrique , Lamo Badillo Bladimir
Published: July 2022

Los primeros años de docencia representan una etapa de supervivencia y un periodo trascendental en la carrera de cualquier profesor. En el desempeño de su labor, el profesor novel universitario se encuentra ante una serie de dificultades de planificación, de metodología, de tiempo, de gestión y de relaciones interpersonales, que en un momento determinado, puede propiciar la decisión de abandonar la carrera de docente de forma prematura. El objetivo de esta investigación, fue identificar y caracterizar las necesidades formativas del profesor novel de la Pontificia Universidad Javeriana y sugerir lineamientos que favorezcan su desempeño en la carrera docente. En la investigación se empleó una metodología cualitativa, con un diseño flexible de naturaleza descriptiva y exploratoria. La población de muestreo fueron 20 profesores noveles de la Facultad de Artes de la Pontificia Universidad Javeriana, empleándose un muestreo: casos tipo y por conveniencia, y como técnica de recolección de datos: la encuesta. Los resultados indican que el 85% de los profesores noveles de esta Facultad son de Cátedra, factor que reduce su posibilidad de acceder a programas de formación, recursos y beneficios que la Universidad otorga a los profesores de Planta. Las necesidades de formación del profesor novel de esta Facultad, se relacionan con dificultades que viven a diario en su actividad docente relacionadas con la planificación, metodología, tiempo, investigación, gestión institucional y relaciones interpersonales con colegas y estudiantes.
Subjetividad política para la vida : resistencia al desplazamiento forzado e intervención psi como potencia política en Micoahumado
Authors:   , Tovar Guerra Claudia Constanza
Published: July 2022

El desplazamiento forzado interno en Colombia surge como problema a mediados de la década de los 80 y se consolida como tal en el primer lustro del siglo XXI. Durante ese lapso, se perfilan claramente dos enfoques predominantes en la comprensión de este problema. El primero es el enfoque según el cual el desplazamiento forzado interno es producto del fuego cruzado y un efecto colateral de la guerra equiparable en sus consecuencias humanas a cualquier desastre natural. Un riesgo de este enfoque es que tiende a conducir a la individualización del problema y a centrarse en sus síntomas obviando las condiciones en que aparece. En una comprensión más amplia, el segundo enfoque concibe este problema como una estrategia de guerra de los actores armados en el marco de una disputa por el territorio.
El ideario Federalista de Juan José Nieto Gil, 1835-1864
Authors:   , Rentería Campana Tatiana
Published: July 2022

La presente investigación es un estudio que muestra la asimilación del sistema federal como una forma de gobierno republicano en la Nueva Granada. El sistema político federalista tuvo como pilares: la soberanía popular, la separación de poderes y la autonomía local. Se buscó a través de él, de acuerdo a lo establecido por sus defensores, superar la forma de organización colonial y dotar al naciente Estado republicano de institucionespolíticas democráticas que garantizasen localmente el bien común, la paz y la prosperidad. Esta recepción será abordada a través de la producción intelectual de Juan José Nieto Gil (1804-1866), un militar, político e intelectual tubareño que asimiló, difundió y defendió el sistema federal como la mejor forma de gobierno republicano entre 1835 y 1864