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Plurilinguisme, politique et citoyenneté
Authors: Villa-Perez Valeria
Published: August 2023

Dans cette contribution on a mis en lumière certains aspects généraux liés au “neoplurilinguisme” en Italie et plus en particulier j’ai considéré les langues des immigrées en Emilie-Romagne, la région de notre étude de cas. A travers les déclarations des informateurs interviewés, sur leur lieu de travail, des migrants résidents à Bologne et Forci, je me suis concentrée sur les “curiosités linguistiques” des natifs envers les langues des citoyens étrangers. L’intérêt des Italiens pour ces langues a été observé dans une optique qui relève de la sociolinguistique urbaine, en réfléchissant aux interventions possibles afin d’en augmenter la visibilité et sensibiliser les citoyens sur l’importance du plurilinguisme comme enrichissement culturel et occasion de partage.
Plurilinguisme, politique et citoyenneté
Authors: Reggiani Nicola
Published: August 2023

En temps de plus en plus globalisés, les problématiques linguistiques jouent encore un rôle fondamental pour les rapports entre les populations du monde, et leur étude est donc d’une importance décisive. Dans ce contexte, il est utile de rappeler la valeur exemplaire des civilisations anciennes, qui constituent une clef d’interprétation valide pour notre présent : en particulier, l’analyse des comportements sociolinguistiques de l’antiquité peut offrir des occasions intéressantes de discussion afin de mieux comprendre les dynamiques actuelles. D’après des cas exemplaires je voudrais montrer comment les différentes approches à l’exportation d’une langue ont obtenu différents résultats, et ensuite comment la donnée politique d’une langue dominante ne peut jamais faire abstraction des aspects culturels, religieux et de l’expérience quotidienne, lesquels sont nécessairement diversifiés dans une société multilingue qui ne peut pas se permettre de se reposer tout à fait sur des idéologies artificielles.
Les parlers urbains africains au prisme du plurilinguisme : description sociolinguistique
Authors: Kouakou Kouadio Pierre Adou
Published: August 2023

Résumé Ces dernières décennies, le nouchi, argot pour les uns et variété de français pour les autres, fait l’objet de divers travaux de recherches linguistiques. Cet engouement pour ce parler est la conséquence de son dynamisme et surtout de sa fulgurante évolution. En revanche, ce qu’il convient de souligner, c’est l’unanimité (ou presque) qui se dégage autour des observations faites par l’ensemble des travaux de recherche sur ce parler. Ces observations sur le nouchi concernent notamment l’incohérence au niveau de sa syntaxe, son instabilité lexicale, sa cohabitation avec les autres langues ivoiriennes et le français, ses rapports avec l’urbanisation, les médias et musique, etc. Mais quand on jette un regard rétrospectif sur le tout premier article scientifique consacré au nouchi, on est tenté de se demander si tout n’avait pas été dit ou prévu par son auteur, d’où l’usage de la métaphore « prophétie ». En effet, cet article intitulé « Le nouchi abidjanais, naissance d’un argot ou mode linguistique passagère ? », se veut révélateur non seulement à travers la formulation de son titre mais aussi et surtout, à travers l’usage qu’en ont fait les auteurs qui ont succédé Jérémie Kouadio N’Guessan (1990).
Les parlers urbains africains au prisme du plurilinguisme : description sociolinguistique
Authors: Coulibaly Daouda , Touré Laurent Kignilman
Published: August 2023

Résumé La norme constitue le socle de l’apprentissage scolaire et universitaire. Elle fixe les règles et évalue les usages. C’est une théorie propre à la langue qui varie selon le temps et l’espace. Toujours est-il que la norme se base sur des éléments préétablis par l’école ou les institutions telle l’Académie française à laquelle chaque espace ou chaque culture ajoute ses penchants et ses inflexions. Un même individu, selon les situations où il se trouve, peut choisir telle ou telle variété de langue, ou bien mêler plusieurs variétés, pour donner une expression particulière à ses interventions. Savoir différencier et manier ses différentes variétés constitue une compétence essentielle qui permet d’adapter son discours ou son texte au public visé. Le roman ivoirien s’ancre dans un parler urbain (le nouchi) qui laisse entrevoir une langue de contact dénotant d’une culture authentique.
Les parlers urbains africains au prisme du plurilinguisme : description sociolinguistique
Authors: Andredou Assouan Pierre , Ngou Kessi Marius
Published: August 2023

Résumé Le proverbe, dans les langues africaines, est un genre de la littérature orale spontanée. Il est le lieu par excellence des variations linguistiques. Le français ivoirien, l’une des trois variétés de français en Côte d’Ivoire, ne déroge pas à cette règle par le biais de ses proverbes. Les expressions proverbiales de ce parler urbain, aussi drôles qu’inspirants, ont sensiblement modifié la donne linguistique en Côte d’Ivoire. La diversité d’emplois de la forme du proverbe en français ivoirien a suscité notre intérêt et nous a poussés à explorer la question de son aspect syntaxique dans ce travail. Nous nous sommes interrogés sur la possible existence de ce phénomène dans cette variété de français de la Côte d’Ivoire. Cet article met un point d’honneur sur l’organisation syntaxique de l’énoncé proverbial de ce langage identitaire construit en une ou deux propositions. A terme, il sera question de proposer une analyse de ces différentes constructions proverbiales et leur signification selon la structure et la tête du syntagme.
Les parlers urbains africains au prisme du plurilinguisme : description sociolinguistique
Authors: Kouassi Konan Stanislas , Kouadio Konan Jean Claude David
Published: August 2023

Résumé La politique linguistique de la Côte d’Ivoire fait de la langue française l’unique langue d’enseignement. On relève en effet une réticence des pouvoirs publics à l’égard des langues locales. Ils vouent un culte à la langue officielle (le français) qui se décline en trois variétés distinctes qui prennent la forme d’un continuum linguistique. Dans les situations d’enseignement-apprentissage, elles sont concurremment utilisées par les apprenants et leurs enseignants ; ce qui témoigne de l’irruption d’un plurilinguisme au détriment du monolinguisme institutionnel. Cet état de fait impacte sur l’enseignement du français normé dont la structure et le fonctionnement diffèrent de ceux des variétés locales de français comme le nouchi. Aussi, l’utilisation en classe de cette variété du français de Côte d’Ivoire par les enseignants, perçus comme des modèles et présentés comme les garants de la norme ou du français normé est en train d’aboutir à un usage décomplexé du nouchi par les élèves et même à une hybridation du français enseigné.
Les parlers urbains africains au prisme du plurilinguisme : description sociolinguistique
Authors: Vahou Kakou Marcel
Published: August 2023

Résumé Au sortir de la colonisation, la Côte d’Ivoire a eu comme héritage linguistique la langue française. Mais « le français, comme toutes les langues européennes importées sur le continent africain, n’a jamais supplanté les langues africaines avec lesquelles il se trouvait en contact au point d’entrainer l’abandon de celles-ci. » Ces propos de Jean-Louis Hattiger (1983 : 1) montrent toute la dynamique des langues africaines face au français. En Côte d’Ivoire, les langues ivoiriennes, sans statut spécifique, vont jusqu’à influencer le français, langue officielle, de sorte qu’il est né un français ivoirien, appelé nouchi, populaire et très dynamique, à côté du français central ou normatif. La cohabitation des deux types de français ne se fait pas sans effets de variation sur le français central.
Les parlers urbains africains au prisme du plurilinguisme : description sociolinguistique
Authors: Mambo Serge-Pacôme Alléby , Koffi Béatrice Adjoua
Published: August 2023

Résumé L’étude qu’on lira dans ces pages soumet à nouveaux frais le « nouchi », parler urbain ivoirien, à l’analyse linguistique, notamment dans sa dimension phénoménologique, en tant qu’il déborde la seule fonction de langue par défaut d’une communauté marginale, pour se manifester comme système de discours totalement « incarné. » En questionnant les procédés de lexicalisation, cette étude a établi que le lexique nouchi est le lieu de conversion des esthésies du sujet-parlant, sujet sensible. Les métaphores perceptives, procédé majeur de lexicalisation dans le nouchi, déploient des schèmes phoriques et eidétiques à partir des expériences perceptives singulières du locuteur, créant ainsi une « instabilité lexicale. » Mais paradoxalement, cette instabilité est source de dynamisme et de survie de ce phénomène langagier qui remettent sur la table le principe saussurien de « l’immutabilité » de la langue.
Les parlers urbains africains au prisme du plurilinguisme : description sociolinguistique
Authors: Olilo Marie Angèle
Published: August 2023

Dans les grammaires traditionnelles et modernes de la langue française, le verbe est considéré comme le constituant pivot de la linéarité phrastique à la différence des autres classes du discours comme l’adjectif et le nom. Sa morphologie se remarque par une variance en fonction du temps, du mode et de la personne grammaticale avec laquelle il entretient un rapport syntaxique. Du fait de sa valeur prédicative dans la structure informationnelle de l’énoncé, le verbe connaît un usage fréquent et particulier par les locuteurs du nouchi, une forme d’argot ivoirien. Par les méthodes d’analyse de la grammaire descriptive, la présente contribution examine les caractéristiques morphosyntaxiques, sémantiques et les mécanismes de créations atypiques de cette partie du discours en langue nouchi.
Les parlers urbains africains au prisme du plurilinguisme : description sociolinguistique
Authors: Kroubo Kafé Guy Christian , Bakary Ouattara
Published: August 2023

Le nouchi, ou mélange de langue, traité d’ “argot abidjanais” au début des années 80 (Kouadio, 1992 :178) s’est imposé progressivement comme style d’expression populaire en Côte d’Ivoire. Dans sa pratique, cette variété est diversement interprétée par les chercheurs. Pour les uns, c’est le signe de l’appropriation réussie du français par les locuteurs ivoiriens (Aboa, 2011 : 53). Pour d’autres, le nouchi est la volonté de reconnaissance, d’identification de certains jeunes (Lafage 2002 ; 35 ; Kouadio, 2008) qui le revendiquent comme moyen d’affirmation de leur esprit créateur et de leur volonté de liberté et d’autonomie (Cissé, 2015). En marge de ces différentes prises de positions théoriques qui rendent compte de sa mutation, le nouchi reste encore attaché à son statut marginal, servant de codes et de tactiques criminelles aux rebuts sociaux et autres déviants pour couvrir leurs activités criminelles, alimentant ainsi l’insécurité urbaine. C’est le cas pour le trafic de drogues. Une criminalité en pleine expansion à Abidjan qui résiste aux politiques et actions de lutte informelles et Etatiques (MDM, 2014 ; RAIDH, 2015 ; DPSD, 2016) et dont les acteurs sont fortement imprégnés de cette technique d’expression. L’objectif de cet article est de montrer l’incidence du nouchi sur la lutte contre le trafic de drogues à Abidjan. Au plan méthodologique, l’étude s’est déroulée à Abidjan dans le quartier d’Adjamé, centre commercial qui regorge des fumoirs et des marchés de drogues et à Yopougon wassakara. Elle a porté sur 60 enquêtés composés de trafiquants de drogues (33), de sujets parlant le nouchi (05), des agents des forces de l’ordre (15), des commerçants de médicaments prohibés, des usagers (07), choisis à partir d’un échantillonnage en boule de neige. Il s’est agi d’identifier les expressions utilisées par les acteurs du trafic de drogues, d’en saisir les sens et d’appréhender leurs rôles dans le développement des trafics. A travers ses codes, expressions et symboles, à la fois variés, diversifiés et polysémiques, le nouchi sert de tactiques criminelle aux délinquants. Il contribue d’une part à dissimuler les activités de vente, tromper la vigilance des acteurs sociaux et réduire les risques d’interpellation et de saisies des drogues. D’autre part, à travers des appellations qui vantent les effets des produits, il favorise l’usage des drogues et l’état de toxicomanie.
L’enseignement-apprentissage en/des langues européennes dans les systèmes éducatifs africains : place, fonctions, défis et perspectives
Authors: N’Da Konan Éric , Diarassouba Sidiky
Published: August 2023

Le but de cet article est d’examiner la situation des cours intensifs dans les instituts de langues afin de faire quelques suggestions pour l’améliorer. Que requiert la notion de cours intensifs ? Quelles sont les méthodes d’enseignement mises en œuvre dans le déroulement des cours intensifs ? Les apprenants sont-ils mieux outillés au sortir de ces cours ? Telles sont les questions qui ont guidé cette recherche. Pour répondre à ces interrogations, trois laboratoires de langues ont été sélectionnés de manière aléatoire. Ensuite, des informations ont été collectées auprès des responsables de formation, des enseignants et des apprenants (anciens et nouveaux) au moyen d’interviews et d’un questionnaire. La conclusion de l’enquête révèle un écart significatif entre le but des cours intensifs dispensés dans les instituts de langues et les attentes des apprenants ; écart souvent dû aux objectifs irréalistes fixés par lesdits instituts, à l’absence de spécialistes en ASP et au manque de rétroactions ou feedbacks authentiques sur la compétence linguistique des apprenants après la formation. Parmi les suggestions dans le sens d’améliorer les conditions d’apprentissage des auditeurs, deux se révèlent comme les plus pertinentes : le recrutement d’enseignants d’ASP ayant l’expérience des bonnes pratiques didactiques afin de concevoir des cours adaptés aux besoins des apprenants et fixer des objectifs réalistes en adéquation avec le temps imparti aux formateurs pour aider les apprenants à assimiler les cours et à s’approprier la langue.
L’enseignement-apprentissage en/des langues européennes dans les systèmes éducatifs africains : place, fonctions, défis et perspectives
Authors: Diop Papa Mamour
Published: August 2023

Le système éducatif sénégalais mène depuis 2017 un vaste chantier de révision de ses programmes scolaires à travers le Projet d’Appui au Renouveau des Curricula (PARC). Dans cette optique, après sa mise à l’essai et sa généralisation dans l’éducation de base, l’approche par compétences commence à faire son entrée dans les niveaux d’enseignement moyen et secondaire pour faire acquérir des outils permettant aux élèves de faire face aux situations de vie grâce à l’usage adéquat de ce qu’ils apprennent à l’école et en formation. Dans la perspective de la mise en œuvre de cette réforme institutionnelle dans l’enseignement/apprentissage de l’espagnol, cet article explore quelques points d’ancrage de l’ingénierie curriculaire, à savoir le programme d’étude, la méthodologie de référence, le manuel de langue et le dispositif d’évaluation. Les résultats empiriques issus de l’analyse éclectique de documents législatifs et didactiques et d’observations de pratiques enseignantes et évaluatives révèlent que le modèle pédagogique actuel met l’accent prioritairement sur l’acquisition de compétences linguistiques alors que l’approche curriculaire vise à construire la compétence communicative des apprenants.
L’enseignement-apprentissage en/des langues européennes dans les systèmes éducatifs africains : place, fonctions, défis et perspectives
Authors: Koffi Kouamé Emmanuel
Published: August 2023

Cette étude est une contribution à l’évaluation des pratiques pédagogiques et didactiques de l’enseignement / apprentissage de l’orthographe à l’école primaire. Il s’agit de jauger, à partir d’un questionnaire d’enquête, d’observations directes de cours, le niveau de connaissance théorique des enseignants en didactique de l’orthographe et les pratiques de classe. Dans ce sens, l’accent est mis sur les activités de l’enseignement/apprentissage de l’orthographe et leurs organisations, les difficultés rencontrées par les enseignants et les élèves, et les stratégies capables de les aider à surmonter ces obstacles. La recherche sonde à la fois l’aspect théorique et l’aspect pratique de l’enseignement / apprentissage de l’orthographe en vue d’appréhender les innovations apportées à son enseignement et d’évaluer leurs incidences.
L’enseignement-apprentissage en/des langues européennes dans les systèmes éducatifs africains : place, fonctions, défis et perspectives
Authors: Djemvié Hermann Tanoh , N’Zi Yao Jacques Denos
Published: August 2023

Cet article évoque les conditions de formation initiale des enseignants de français des cours UNESCO. En effet, les cours UNESCO sont des cours du soir qui abritent pour la plupart les apprenants qui ont été éjectés du cursus scolaire normal et des hommes de métiers. Les enseignants en ces lieux sont en grande majorité des étudiants issus des universités ou des grandes écoles, qui n’ont reçu ni formation initiale, ni de formation continue. Ils disposent uniquement de formation disciplinaire. Cette contribution rend compte des réalités, des défis pédagogiques et didactiques auxquels sont confrontés ces enseignants dans la diffusion des cours de français.
Méthodes et pratiques d’enseignement des langues africaines : Identification, analyses et perspective
Authors: Maurer Bruno
Published: August 2023

Nous procédons à un examen critique de trois curricula subsahariens (Burkina Faso, Mali, Niger) pour montrer que l’enseignement des langues africaines relève plus d’un enseignement de type langue étrangère que d’un enseignement de langue première. Cela est visible à la manière dont l’enseignement est strictement communicatif, alors même que les élèves sont censés déjà parler la L1, mais qu’il ne fait pas place à des enseignements métalinguistiques qui seraient pourtant utiles pour aborder ensuite le français, qui fonctionne très différemment de la L1. La conséquence est que les systèmes bilingues juxtaposent les enseignements des deux langues sans tisser de liens entre eux. C’est à proposer des pistes en ce sens qu’est consacrée la deuxième partie avec des éléments théoriques et un exemple venu du Sénégal.
Méthodes et pratiques d’enseignement des langues africaines : Identification, analyses et perspective
Authors: Finita Shey Jirndi
Published: August 2023

Cette étude a pour objectif d’examiner les facteurs externes qui contribuent à rendre inefficace l’implémentation des contenus d’enseignement / apprentissage prescrits pour les classes du sous-cycle d’observation. Pour ce faire, nous avons utilisé la technique d’échantillonnage aléatoire simple. Cinquante enseignants de langues nationales ont été interrogés à l’aide d’un questionnaire. Les données obtenues ont été analysées en utilisant les procédures d’analyse quantitative et qualitative. Cette analyse a permis d’identifier divers facteurs, parmi lesquels : les lacunes dans la connaissance du contenu pédagogique des enseignants, le manque de manuels adéquats, l’insuffisance des programmes de recyclage et de formation continue.
Méthodes et pratiques d’enseignement des langues africaines : Identification, analyses et perspective
Authors: Ndibnu-Messina Éthé Julia
Published: August 2023

L’enseignement des langues et cultures camerounaises est une réalité au Cameroun. Les questions sur les possibilités de sauvegarde de ces langues et cultures sont renforcées même si la compréhension des objectifs d’enseignement de celles-ci est faussée ou basée sur des convictions non pédagogiques. Le projet IFADEM-Resa, comme plusieurs articles écrits sur la thématique de l’enseignement des langues et cultures camerounaises réinterroge les pratiques enseignantes tout en insistant sur la construction des cours de langues et cultures camerounaises (LCC). En plus, il interroge les usages des outils numériques par les enseignants et les élèves afin de prévoir leur intégration dans les pratiques enseignantes. Cette problématique conduit à une expérimentation d’un enseignement « hybride » qui induit l’usage d’une plateforme d’apprentissage (Moodle) et l’enseignement en présentiel.
Méthodes et pratiques d’enseignement des langues africaines : Identification, analyses et perspective
Authors: Sene-Mongaba Bienvenu
Published: August 2023

Le présent travail porte sur l’enseignement formel en République Démocratique du Congo. Alors que la loi-cadre de l’enseignement de 2014 de la RDC prévoit, sur un pied d’égalité, l’utilisation du français (langue officielle du pays) et des langues congolaises (langues nationales) comme langues d’enseignement, les écoles continuent de bannir les langues congolaises de leur sein. Cependant, d’après le constat général, la maitrise du français ne cesse de baisser. Cette incompétence linguistique entraine de graves défaillances dans l’appropriation des savoirs enseignés. Par ailleurs la population porte un regard condescendant sur les langues congolaises, bien qu’elle s’en serve au quotidien, car elle les considère comme inaptes à véhiculer les savoirs scientifiques. Dans le but d’apporter une réponse pédagogique et sociolinguistique à cette situation, nous avons mis en place une école où toutes les matières sont enseignées en lingala, l’une des langues nationales de la RDC, tandis que le français et l’anglais sont enseignés en tant que langues étrangères. Au fur et à mesure des obstacles rencontrés, nous avons adapté la didactique, le contenu des cours et la gestion de l’école.
La destructivité dans le processus créateur en médiation thérapeutique : une nécessité ?
Authors: Boulay Corentin
Published: August 2023

Le jeu de rôle est une forme de médiation thérapeutique qui repose sur la cocréation groupale d’un récit fortement interactif. Incarnant un personnage, chaque participant pourra modeler l’histoire cocréée dans un espace de jeu presque sans limites. À l’appui de l’étude d’un cas unique, nous mettrons en évidence les processus spécifiquement orientés autour de la destructivité qui se déploient dans ces ateliers. La destructivité s’exprime de manière plurielle à l’appui des différentes composantes du cadre, et, si elle est propice à la désorganisation, elle est également un élément central de la relance des processus de symbolisation. Nous tenterons de mettre en évidence les facteurs qui concourent à transformer des processus destructeurs en ouvertures créatrices.
Bilans et perspectives en psychologie sociale
Authors: Dubois Nicole
Published: August 2023

On rappelle la théorie du pouvoir et des conduites d’évaluation au point de départ de deux programmes de recherche en rapport avec la valeur sociale des personnes : l’étude de la personnologie et l’étude des normes sociales de jugements. L’étude de la personnologie met en jeu un mode de connaissance, la connaissance évaluative, irréductible à la connaissance descriptive, seule connaissance généralement reconnue. Cette connaissance apparaît à l’analyse du mode de construction épistémique des « traits » qui fonctionnent de fait comme des critères de décision permettant de savoir ce qu’il faut faire des ou avec les gens. L’étude des normes sociales de jugements, et notamment de la norme d’internalité, nous montre comment la valeur sociale des personnes, inférée à partir de leur normativité, intervient comme un opérateur quelquefois inconscient dans les jugements sociaux. De ces deux programmes de recherche, on rappelle les résultats empiriques convergeant vers l’idée que les gens ont une valeur sociale qui s’apprécie dans les conduites d’évaluation et a fortiori dans le jugement social.
Le plaisir, un destin sublimatoire ? Retour sur les propositions freudiennes
Authors: Gernet Isabelle
Published: August 2023

L’article discute du statut, du point de vue de la vie psychique, du plaisir au travail, à partir d’un retour sur les propositions freudiennes portant sur la sublimation. La métapsychologie de la sublimation, présentée comme inachevée, se déploie selon deux dimensions principales (comme destin pulsionnel et comme désexualisation) qui sont commentées et discutées. Un troisième aspect de la théorie freudienne de la sublimation, en rapport avec la problématique de l’idéalisation, est également présenté et interrogé par l’auteure en vue de préciser les caractéristiques du plaisir comme possible issue sublimatoire.
Le bonheur comme utopie
Authors: Perez Gabriel
Published: August 2023

Cet article interroge l’utilisation du concept de «  bonheur  » tel qu’il est défini par le courant de la psychologie positive et tel qu’il est employé dans les nouvelles formes d’organisation du travail. Il tend à montrer que la conception du «  bonheur  » défendue par les tenants de la psychologie positive est élaborée sur le modèle des discours utopistes. Ainsi défini, le bonheur ne serait plus qu’une idée mesurable, une perception, une réalité que l’on pourrait «  sous-traiter  » à un « happiness chief manager ». En somme, un bonheur que l’on pourrait produire sans le consentement des sujets.
Characterizations of matrix equalities involving the sums and products of multiple matrices and their generalized inverse
Authors: Tian Yongge
Published: August 2023

It is common knowledge that matrix equalities involving ordinary algebraic operations of inverses or generalized inverses of given matrices can be constructed arbitrarily from theoretical and applied points of view because of the noncommutativity of the matrix algebra and singularity of given matrices. Two of such matrix equality examples are given by $ A_1B_1^{g_1}C_1 + A_2B_2^{g_2}C_2 + \cdots + A_kB_k^{g_k}C_{k} = D $ and $ A_1B_1^{g_1}A_2B_2^{g_2} \cdots A_kB_k^{g_k}A_{k+1} = A $, where $ A_1 $, $ A_2 $, $ \ldots $, $ A_{k+1} $, $ C_1 $, $ C_2 $, $ \ldots $, $ C_{k} $ and $ A $ and $ D $ are given, and $ B_1^{g_1} $, $ B_2^{g_2} $, $ \ldots $, $ B_k^{g_k} $ are generalized inverses of matrices $ B_1 $, $ B_2 $, $ \ldots $, $ B_k $. These two matrix equalities include many concrete cases for different choices of the generalized inverses, and they have been attractive research topics in the area of generalized inverse theory. As an ongoing investigation of this subject, the present author presents in this article several groups of new results and facts on constructing and characterizing the above matrix equalities for the mixed combinations of $ \{1\} $- and $ \{1, 2\} $-generalized inverses of matrices with $ k = 2, 3 $ by using some elementary methods, including a series of explicit rank equalities for block matrices.
Prioritization and selection of operating system by employing geometric aggregation operators based on Aczel-Alsina t-norm and t-conorm in the environment of bipolar complex fuzzy set
Authors: Mahmood Tahir , Azam  , Rehman Ubaid ur , Ahmmad Jabbar
Published: August 2023

Aczel-Alsina t-norm and t-conorm are great substitutes for sum and product and recently various scholars developed notions based on the Aczel-Alsina t-norm and t-conorm. The theory of bipolar complex fuzzy set that deals with ambiguous and complex data that contains positive and negative aspects along with a second dimension. So, based on Aczel-Alsina operational laws and the dominant structure of the bipolar complex fuzzy set, we develop the notion of bipolar complex fuzzy Aczel-Alsina weighted geometric, bipolar complex fuzzy Aczel Alsina ordered weighted geometric and bipolar complex fuzzy Aczel Alsina hybrid geometric operators. Moreover, multi-attribute border approximation area comparison technique is a valuable technique that can cover many decision-making situations and have dominant results. So, based on bipolar complex fuzzy Aczel-Alsina aggregation operators, we demonstrate the notion of a multi-attribute border approximation area comparison approach for coping with bipolar complex fuzzy information. After that, we take a numerical example by taking artificial data for various types of operating systems and determining the finest operating system for a computer. In the end, we compare the deduced multi-attribute border approximation area comparison approach and deduced aggregation operators with numerous prevailing works.
A new generalization of edge-irregular evaluations
Authors: Bača Martin , Imran Muhammad , Kimáková Zuzana , Semaničová-Feňovčíková Andrea
Published: August 2023

Consider a simple graph $ G = (V, E) $ of size $ m $ with the vertex set $ V $ and the edge set $ E $. A modular edge-irregular total $ k $-labeling of a graph $ G $ is a labeling scheme for the vertices and edges with the labels $ 1, 2, \dots, k $ that allows the modular weights of any two different edges to be distinct, where the modular weight of an edge is the remainder of the division of the weight (i.e., the sum of the label of the edge itself and the labels of its two end vertices) by $ m $. The maximal integer $ k $, minimized over all modular edge-irregular total $ k $-labelings of the graph $ G $ is called the modular total edge-irregularity strength. In the paper, we generalize the approach to edge-irregular evaluations, introduce the notion of the modular total edge-irregularity strength and obtain its boundary estimation. For certain families of graphs, we investigate the existence of modular edge-irregular total labelings and determine the precise values of the modular total edge-irregularity strength in order to prove the sharpness of the lower bound.
A direct method for updating piezoelectric smart structural models based on measured modal data
Authors: Chen Yinlan , Liu Lina
Published: August 2023

A direct method for simultaneously updating mass and stiffness matrices of the undamped piezoelectric smart structural models based on incomplete modal measured data is presented. By applying the generalized singular value decomposition and some matrix derivatives, the optimal approximate mass and stiffness matrices which satisfy the required eigenvalue equation and the orthogonality relation are found under the Frobenius norm sense. The method is computationally efficient as neither iteration nor eigenanalysis is required. Numerical results are included to illustrate the effectiveness of the proposed method.
The Impact of an Intelligent Tutoring System (ITS) on the Academic Progress and Success of EFL Jordanian Students: A Quasi-Experimental Study
Authors: Rababah Luqman M
Published: August 2023

This study’s objective was to investigate the impact that using an Intelligent Tutoring System (ITS) had on the English language abilities of English as a Foreign Language (EFL) students from Jordan who were enrolled in university-level programs. Sixty students from Jadara University in Jordan were chosen at random and assigned to one of two groups: an experimental group that got instruction based on ITS or a control group that received education in a more traditional classroom setting. Both groups were shown content for a total of 12 hours spread out over four weeks. Participants in the study who were given an education based on ITS showed significant gains in both their learning and their performance after receiving this kind of instruction. The post-test results of the experimental group in grammar, vocabulary, and reading comprehension were significantly better than the findings of the control group. Additionally, individuals in the experimental group reported higher levels of happiness with the training when compared to those in the control group. The findings of this study suggest that integrating an ITS into EFL instruction may prove to be an effective method for boosting the learning and performance of students studying EFL at institutions located in Jordan. This has enormous implications for the future of the development and implementations of instructional technology in EFL classrooms.
Expanding the Technology Acceptance Model (TAM) to Consider Teachers Needs and Concerns in the Design of Educational Technology (EdTAM)
Authors: Frøsig Thomas B.
Published: August 2023

While technological innovations are designed with the users in mind, this same design approach—designing technology to enhance the students’ learning experience—often falls short of acceptance with teachers and educators. This paper suggests a theoretical model with which EdTech can be designed to enhance the adoption of technology among teachers. At its core, the Educational Technology Acceptance Model (EdTAM) utilizes a double-user scenario, focusing on both the needs and concerns of teachers as well as the needs of students. As a result, a proof of concept in the form of an educational game designed in strict accordance with the EdTAM Model is presented. Thus showing that the theoretical model can be transferred into the design of a real-world product. A further study testing the effect of the model and the produced games acceptance rate with teachers is planned to support the theoretical model with empirical data.
Cognitive Status Analysis for Recognizing and Managing Students' Learning Behaviors
Authors: Zhang Jingyao
Published: August 2023

Online learning environments have become increasingly popular due to their flexibility and convenience, but they also present new challenges, such as maintaining student motivation and engagement. To address these challenges, it is crucial to understand and predict students’ learning behaviors. This study explores the recognition and management of students’ learning behaviors through cognitive status analysis. By conducting a thorough analysis of students’ cognitive status and applying advanced deep learning models and algorithms, this study demonstrates the effectiveness of recognizing and managing students’ learning behaviors. The proposed model combines convolutional neural networks and long short-term memory networks with attention mechanisms, which incorporate cognitive status evaluation features and use them as filters for text information. The model’s focus on text sentences with distinctive features in cognitive status evaluation leads to more effective recognition and management of students’ learning behaviors. Additionally, by integrating Most Informative Propositions and Semantic Propositional Value into the deep learning model, this study achieved excellent results in cognitive status evaluation recognition tasks. Further experiments show that by mixing different features and using advanced algorithms, the final model achieves high classification accuracy and F1 scores on multiple types of learning behaviors. Continuous assessment of students’ cognitive status and learning behaviors can lead to the development of effective learning strategies and intervention measures, which can enhance students’ mastery of knowledge and overall performance.
Development of a Low-Cost Affordable Inquiry-Based System-Thinking STEM Prospectus
Authors: Gerald-Goins Tonya Maria , Spence Porche' L. , Goins Gregory D.
Published: August 2023

The Food, Energy, and Water Learning Module (FEWLM) workbooks are an effort by URM Ph.D. STEM faculty to decrease the leaky STEM pipeline and ‘pay it forward' via the creation of high-quality out of school learning experiences for ‘at-risk' URM 3rd – 8th grade students less competitive in STEM. Curriculum is based on Next Generation Science Standards, with a system thinking approach that provides hands-on, self-driven and team-building activities with a goal to increase scientific exposure and encourage more ‘at-risk' URM youth to enter and remain in the STEM pipeline. Analysis of survey data of FEWLM workbooks use by over 50 elementary and middle school youths implemented at area public after-school programs, and a two-week summer STEM enrichment camp, suggest increases in scientific exposure and awareness about environmental sustainability and human health issues suggest FEWLM made a positive impression by increasing 1) their interest in STEM, 2) their perception of STEM, and 3) confidence in their ability to participate in STEM.
Determinants of Employee Creativity: The Mediating Role of Employee Happiness
Authors: Al Serkal Khawla Abdel Aziz
Published: August 2023

Purpose - The current study integrated number of research fields to develop and test a model on the determinants of employees’ happiness and creativity. Hypothesizing that quality of work life, perceived training intensity and job security affect employees’ happiness and creativity in in the United Arab Emirates (UAE) Public sector. Design - The study uses survey data from 120 employees from public sector companies in United Arab Emirates (UAE). Based on an extensive literature review, eight hypotheses were formulated and explored. These were tested through multiple regression analysis using smart PLS Partial Least Squares. Findings – Work life balance, perceived training intensity and job security showed no significant relationship. However, the relationships only exist through the feeling of happiness. Research limitation – The sample is from a single sector (public) in a single country. Future research would benefit from examining the above relationships in privet sector in the UAE. It could also explore the validity of these relationships in the public sector of other countries in the Middle East and Gulf regions. Originality/value –few studies have adequately examined their determinants particularly in UAE. Although research examining the employee creativity in public sector is limited, it is clear that public sector stands to gain from creative employees because employee creativity and innovation will contribute to the attainment of organizational goals. KEY WORDS-Employee creativity, Employee happiness, Job security, Training, Work-life balance, Human resources, UAE, Public sector Paper Type –Research paper
Capacitive Deionization Water Desalination Technology, Process Optimization and Cost Analysis - A Review
Authors: Abumadi Farah Anwar , Koujan Moumena , Laoui Tahar , Atieh Muataz Ali , Khalil Khalil Abdelrazek
Published: August 2023

Capacitive deionization is an emerging electrochemical technology employed in water desalination applications. Multiple water desalination technologies include reverse osmosis, multi-stage flash, humidification-dehumidification, and nanofiltration. Capacitive deionization is appreciably increased the desalination efficiency compared to other technologies while promising energy-efficient and cost-effective operation. In the CDI system, the charged ions are extracted from feedwater by applying an electrical voltage across electrodes, in which the charged ions are attracted to the oppositely charged electrodes. This paper demonstrates the concept of capacitive deionization (CDI), the components of CDI cell, working principal, and performance metrics for the CDI system. Furthermore, the paper reviews the state of technology of the CDI cell and the development of the system since the mid-1960, including the concepts of membrane and flow electrode CDI. Finally, a cost analysis framework of CDI, MCDI, and FCDI is demonstrated based on the Levelized cost of water.
Sub-optimal satisfaction of people living with HIV and AIDS regarding their care in Burkina Faso, West Africa
Authors: Ouédraogo Smaïla , Dah Ter T.E. , Diallo Ismaël , Sarigda Maurice , Dahourou Désiré L. , Romba Issa , Sanon Fatogoma B. , Kaboré Pengdwendé A.L. , Yonli Bapougouni P.C. , Savadogo Léon G.B.
Published: August 2023

People living with HIV (PLHIV) satisfaction regarding to care could play an important role in the elimination of HIV epidemic by 2030. We assessed Burkina Faso PLHIV satisfaction regarding to their care, and identified its associated factors. A representative nationwide cross‑sectional study was performed in 2021‑2022 in 30 HIV/AIDS care sites. PLHIV aged at least 18 years, receiving ART for six months or plus were included. Individual and structural data were collected using a questionnaire administered by trained investigators. Satisfaction with HIV/AIDS care was explored using six components (reception, waiting time to medical visit, care environment, sharing updated information on HIV AIDS, answering to PLHIV questions, and providing tailored care and advice to PLHIV needs). Factors associated with satisfaction were identified using logistic regressions. 448 PLHIV were considered in this analysis. Median age was 46 years. Overall satisfaction regarding to care was 40,8% (95% confidence interval 95% CI 36.2‑45.6). Specifically, it was 90.6, 54.9, 85.3, 75.7, 90.8, and 93.3% regarding to reception, waiting time, care environment, sharing updated information, answering to PLHIV questions, and providing tailored care and advice to PLHIV needs, respectively. Attending to medical visits in community‑based organization (CBO) and private clinics (adjusted odds ratio aOR 1.82, 95% CI 1.14‑2.93, P0.001), as well as in tertiary hospitals (aOR 2.37, 95% CI 1.45‑3.87, P=0.001) were positively associated with PLHIV satisfaction. Burkina Faso PLHIV are generally unsatisfied with care. HIV national authorities should promote HIV care in CBO clinics model in the delivery of HIV services in others public sites.
Comparison of Clinical Performance of i-gel® and Ambu® AuraGain™ in Pediatric Patients: A Randomized Controlled Study
Authors: Venkatesan Sarayu , Dwivedi Deepak , Mateen Mohammad Abdul , Sud Saurabh , Hooda Bhavna , Singh Shalendra
Published: August 2023

Background:

I-gel® is a prototype among the second-generation supraglottic airway devices (SADs). The Ambu® AuraGain™ is a fairly new, single use, second-generation SAD with a preformed shape.

Aim:

To compare the oropharyngeal sealing pressure (OSP) of i-gel® and AuraGain™ in young children weighing between 5 and 20 kg.

Materials and Methods:

This study was conducted as a single-blinded randomized control trial at a tertiary care center over the period of 18 months. Forty children, aged between 6 months and 6 years, weighing 5–20 kg, belonging to the American Society of Anesthesiologists (ASA) Physical Status I, II, and III, undergoing elective surgical procedures, were randomized into two groups: the i-gel® group and Ambu® AuraGain™ group. The primary goal was measuring OSP at 1 min postinsertion and its change at 10 min. The secondary objectives were insertion time, success rate at first attempt, the degree of ease of gastric tube insertion, and perioperative adverse effects.

Results:

The mean OSP was significantly higher (P < 0.05) in the i-gel group (i.e., 20.0 ± 3.24 at 1 min and 23.45 ± 3.66 at 10 min) as compared to Ambu® AuraGain™ (16.70 ± 3.10 and 19.95 ± 3.1 at 1 and 10 min, respectively). The insertion time and success and complications rate for device placement were comparable. The resistance when inserting gastric tube was significantly higher in the i-gel® group (70%) as compared to the Ambu® AuraGain™ group (20%) in our study (P < 0.05).

Conclusion:

Our study suggests that i-gel® is superior in achieving OSP, whereas gastric tube insertion is easy with the use of Ambu® AuraGain™.
Anesthetic Management in Pediatric Cochlear Implant
Authors: Sen Jayashree , Sen Bitan , Singh Nikhil Akoijam , Alaspurkar Nitin Rajendra , Matturu Soumya
Published: August 2023

Hearing loss can be conductive or sensorineural in nature. Sensorineural hearing loss (SNHL) affects the spiraling organ cochlea of the inner ear, which transforms the sound vibration into a neural signal or transmits it to the auditory part of the brain. Mild-to-severe SNHL, although can be rehabilitated successfully using hearing aids in extreme SNHL, hearing aids merely make the sound louder, distorted, and amplified where the clarity may be not enough for proper understanding to develop speech. Hence, in such cases, the best option for hearing and learning proper speech is a Cochlear implant (CI). Patients with irreversible hearing loss and deaf-mutism, a cochlear implant is an acceptable therapeutic option undertaken under general anesthesia and the hallmark of a successful anesthetic procedure is to provide a bloodless field during surgery.
Strain Imaging in Aortic Stenosis
Authors: Somasundaram Shanmugasundaram , Ilayaraja U. , Rajeswari K.
Published: August 2023

Although aortic stenosis (AS) is a disease of poor outcomes, timely aortic valve replacement [AVR -surgical AVR (SAVR) or transcatheter AVR (TAVR)] improves the outlook with acceptable procedural risk. Survivors of AVR enjoy life expectancy that is like that of age matched controls. AVR receives a class I indication from the American and European Guidelines, in the presence of symptoms attributable to AS or when left ventricular (LV) systolic dysfunction manifests. However, there are fallacies in timing the intervention based on symptoms or LV ejection fraction. If surgery is delayed till symptoms manifest or LV dysfunction occurs, surgical risks are increased, long term outcomes are poor and in half of the patients, LV function never normalizes. Because of these reasons, pre-emptive intervention based on non-conventional parameters is expected to save more lives and prevent LV dysfunction. Data are emerging towards this approach and researchers have started focussing their attention on biomarkers like brain natriuretic peptide, multimodality imaging like estimation of extracellular volume by cardiac magnetic resonance for choosing the appropriate time for intervention in asymptomatic individuals. A relatively inexpensive way of identifying such high-risk individuals is speckle tracking imaging and in the last decade sufficient data have accumulated in favour of this modality to identify patients who may be benefited by early intervention. Speckle tracking echocardiography is a well validated technique which enables highly reproducible, angle-independent assessment of regional and global LV systolic function in longitudinal, circumferential and radial planes. Longitudinal strain, which is predominantly governed by the subendocardial layer, is most sensitive in the presence of myocardial disease and well-studied. Moreover, when discrepancies occur between gradient and valve area leading to uncertainties about the severity of AS, strain imaging would be of value in predicting outcomes particularly in those with low flow low gradient AS with normal LV ejection fraction.
Role of Strain Imaging in Ischemic Heart Disease
Authors: Bansal Manish , Kasliwal Ravi R.
Published: August 2023

The potential utility of strain imaging as a tool for quantitative assessment of myocardial contractile function has already been demonstrated in many cardiac conditions. Numerous studies have explored its utility in patients with coronary artery disease (CAD) also. Almost the entire spectrum of CAD has been studied and several different strain parameters and indices derived from global or regional longitudinal, circumferential, radial and area strain as well as left ventricular rotation have been employed. These studies have mostly shown that strain imaging can have an incremental role in the diagnosis and prognosis assessment of CAD. However, a few important limitations are there. Most importantly, CAD involves the left ventricle in a segmental manner and unfortunately, segmental strain at present has significant measurement variability rendering it unsuitable for routine clinical use. Nevertheless, strain imaging has many potential uses in CAD. This review describes the current understanding about the role of strain imaging in the evaluation and management of CAD.
On the geometry of a Picard modular group
Authors: Deraux Martin
Published: August 2023

We study geometric properties of the action on the complex hyperbolic plane

H^2_\mathbb{C}

of the Picard modular group

\Gamma=\mathrm{PU}(2,1,\mathcal{O}_7)

, where

\mathcal{O}_7

denotes the ring of algebraic integers in

\mathbb{Q}(i\sqrt{7})

. We list conjugacy classes of maximal finite subgroups in

\Gamma

and give an explicit description of the Fuchsian subgroups that occur as stabilizers of mirrors of complex reflections in

\Gamma

. As an application, we describe an explicit torsion-free subgroup of index

336

in

\Gamma

.