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Einfach oder doch schwierig? Wertschätzung in pädagogischen Professionen
Authors: Krienzer Daniela
Published: April 2024

Wertschätzung und Anerkennung als wesentliche Aspekte für die erfolgreiche und zufriedenstellend erlebte Bewältigung des beruflichen Alltages wird aus Perspektive von pädagogischen Fachkräften diskutiert und auch mögliche Auswirkungen ausbleibender Wertschätzung und Anerkennung durch zum Beispiel Gratifikationskrisen thematisiert. Dabei werden Forderungen an die Gesellschaft, an bildungspolitische Stakeholder, Verantwortungs- und Entscheidungsträger:innen aber auch an die einzelnen Subjekte der Berufsgruppe adressiert.
„Wir sind irgendwo ganz unten auf der Treppe.“ Fehlende Wertschätzung pädagogischer Fachkräfte als Barriere für Wissenstransformation
Authors: Schelle Regine
Published: April 2024

Schon längere Zeit weisen Forschungsergebnisse darauf hin, dass sich pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen in ihren fachlichen Kompetenzen sowie ihrer Arbeitsleistung durch andere relevante Akteur:innen im System der Frühen Bildung als geringgeschätzt erleben. Die Daten einer qualitativen Studie in Kindertageseinrichtungen zeigen, dass diese fehlende Wertschätzung auch in den Fokus geraten sollte, wenn Wissenstransfer für eine Professionalisierung im Sinne einer Wissenstransformation durch Dialog angestrebt wird. So sind nicht allein strukturelle Rahmenbedingungen für Wissenstransformation Voraussetzung, sondern auch die durch die Fachkräfte wahrgenommenen Entscheidungs- und Kooperationsmöglichkeiten im System der Frühen Bildung.
Anne Schlüter – Pionierin der Frauenforschung und Expertin der Weiterbildungsforschung
Authors: Metz-Göckel Sigrid
Published: April 2024

Eine forschende Aktivistin, Anne Schlüter – Pionierin und begleitende Chronistin
Rezension
Authors: Nestvogel Renate
Published: April 2024

Anne Schlüter, Sigrid Metz-Göckel, Lisa Mense, Katja Sabisch (Hrsg.): Kooperationund Konkurrenz im Wissenschaftsbetrieb.Perspektiven aus der Genderforschung und -politik. Barbara Budrich, Opladen
Entgrenzungen im Diskurs um Demokratiebildung und politische Bildung
Authors: Wohnig Alexander , Sämann Jana
Published: April 2024

Aktuell ist zu beobachten, dass der Terminus Demokratiebildung Eingang in sämtliche Debatten politischer Bildung gefunden hat, während das Konzept sozialpädagogischer Demokratiebildung dabei weitgehend unberücksichtigt bleibt. Vielmehr geschieht eine Aneignung der Begrifflichkeit in den Formen von Gleichsetzung, Hierarchisierung oder Defizitzuschreibung. Eine differenzierte Betrachtung des Verhältnisses von politischer Bildung und Demokratiebildung als eigenständige Konzepte wäre hingegen sinnvoll, um verschiedene Räume und Praxen kritisch hinsichtlich ihres Vermögens auf Lern-, Bildungs- sowie Beteiligungsmöglichkeiten reflektieren zu können. Der Artikel schlägt daher eine Skizzierung als analytische in Form analytischer Kategorien vor.
Bildungsbeteiligung im Alter – Einblicke in eine repräsentative Schweizer Studie
Authors: Seifert Alexander
Published: April 2024

Aus der Disziplin
Editorial: Wirklichkeiten
Authors: Kotthaus Jochem
Published: April 2024

Editorial
Die sozialarbeiterische Konstruktion der Wirklichkeit
Authors: Kleve Heiko
Published: April 2024

Soziale Arbeit lässt sich als Konstrukteurin von Wirklichkeiten betrachten. Diese Wirklichkeitskonstruktionen vollziehen sich im Rücken der handelnden Akteure und sind eingebunden in die Interaktionsprozesse zwischen Sozialarbeiter_innen und ihren Nutzer_innen, in die Organisationen Sozialer Arbeit sowie in das entsprechende gesellschaftliche Funktionssystem. Bezüglich dieser Einbindungen lässt sich fragen, wie die sozialarbeiterische Konstruktion der Wirklichkeit so angeregt werden kann, dass das fachliche und ethische Ziel der Sozialen Arbeit wahrscheinlicher wird: die Hilfe zur Selbsthilfe.
Editorial: Schule und Soziale Arbeit
Authors: Graßhoff Gunther , Haude Christin
Published: April 2024

Editorial
Ganztags-Rechtsanspruch für Grundschulkinder: Was jetzt passieren muss
Authors: Freese Jörg
Published: April 2024

Stellungnahme
Qualität in Unterricht und von Angeboten an Ganztagsschulen
Authors: Sauerwein Markus
Published: April 2024

Sozialpädagogik sollte stärker auf eigene Aspekte von Qualität setzen. So die These von Markus Sauerwein. Er stellt dafür eine Heuristik für Qualität in Bildungssettings der Ganztagsschule vor, die Aspekte der Unterrichtsforschung und Sozialpädagogik gleichermaßen berücksichtigt und unterzieht diese einer empirischen Prüfung. Bedeutsam ist die Heuristik für Unterricht und Angebote gleichermaßen.
Sozialraumorientierte Schulsozialarbeit in der Grundschule
Authors: Zipperle Mirjana , Werling Melanie
Published: April 2024

Durch eine sozialräumliche Ausrichtung können die Potenziale der Schulsozialarbeit deutlich gesteigert werden. Dafür müssen jedoch die Rahmenbedingungen stimmen. Welche das sind, und welcher Nutzen daraus auch für den außerschulischen Raum entsteht, zeigen drei Autor_innen des Forschungsprojekts »Schulsozialarbeit in Baden-Württemberg – sozialraumorientierte Konzepte und ihre Wirkung« der Universität Tübingen.
Sozialraumarbeit und digital werdende Lebenswelten Jugendlicher
Authors: Reutlinger Christian , Deinet Ulrich
Published: April 2024

Christian Reutlinger und Ulrich Deinet setzen sich mit der Raumaneignung von Jugendlichen in der digitalen Welt auseinander und mit der Frage, wie die Offene Jugendarbeit die Bedürfnisse der Jugendlichen verstehen und Teil dieser Aneignung werden kann. Ein Beispiel und methodische Überlegungen führen die Autoren zu Anregungen, wie in der Praxis reagiert werden kann.
Algorithmen und ihre Implikationen für Soziale Arbeit
Authors: Kutscher Nadia
Published: April 2024

Digitale Medien sind Teil der Lebenswelt von Adressat_innen und Fachkräften durch Alltagsmedien, allen voran sozialen Netzwerkdiensten, und sie formen die berufliche und private Lebenswelt. Welche Bedeutung hat das für die Soziale Arbeit? Für Jugendliche digitale Angebote zu machen, ohne ein spezifisches Ziel zu verfolgen, reicht beispielsweise nicht aus. Vielmehr geht es darum, systematisch die Implikationen der Digitalisierung aus fachlicher Perspektive zu reflektieren. Aspekte der digitalen Ungleichheit und die Konsequenz von Algorithmen für die Soziale Arbeit werden eingehend von Nadia Kutscher diskutiert.
Soziale Arbeit und ihre Doppelrolle in der digitalen Transformation
Authors: Seelmeyer Udo
Published: April 2024

Soziale Arbeit steht vor einer doppelten Herausforderung: Sie muss auf die sozialen Probleme durch die Digitalisierung von Lebenswelten, Arbeitswelten und Öffentlichkeit reagieren, ist gleichzeitig aber auch selbst Betroffene – und Gestalterin – von Digitalisierungsprozessen, die ihre Organisationen, Arbeitsweisen und Dienstleistungen umkrempeln. Noch gibt es hierzu mehr Fragen als Antworten.
Jugendsozialarbeit in historischer Perspektive
Authors: Fehlau Michael , van Rießen Anne
Published: April 2024

Jugendsozialarbeit als ein traditionelles Tätigkeitsfeld Sozialer Arbeit blickt auf eine ereignisreiche Geschichte zurück. Der Beitrag zeichnet diese nach, um zu zeigen, dass sich die Entwicklung sozialpädagogischer Angebote zur schulischen, beruflichen und sozialen Integration junger Menschen nur im Zusammenhang mit den jeweiligen historisch-gesellschaftlichen Rahmenbedingungen verstehen lässt.
Erziehungshilfen, Intersektionalität, Othering
Authors: Langsdorff Nicole
Published: April 2024

Erziehungshilfen sollen Benachteiligungen und Diskriminierungen vermeiden bzw. dazu beitragen, diese abzubauen gemäß dem Achten Sozialgesetzbuch Paragraph 1. Doch inwiefern reproduzieren Fachkräfte der erzieherischen Hilfen möglicherweise Ausschlussprozesse im Rahmen des sogenannten Othering? Welche Anknüpfungspunkte können für die Praxis entwickelt werden, um diesen Prozessen entgegenzuwirken?
Kinderschutz in Europa
Authors: Kindler Heinz
Published: April 2024

In Europa erleben etwa 55 Millionen Kinder Gefährdung. Weitere Anstrengungen im Kinderschutz sind daher notwendig. Rechtlich gibt es europaweit einen gemeinsamen Kern des Verständnisses von Kindeswohlgefährdung. In der Praxis des Kinderschutzes und den Strategien zur Weiterentwicklung beschreiten verschiedene Länder jedoch unterschiedliche Wege. Gerade deswegen könnte es gewinnbringend sein, gemeinsames Lernen zu organisieren.
Interaktionspartner_innen mit der kalten Schnauze?
Authors: Röhl Tobias
Published: April 2024

Hunde begleiten den Menschen seit rund 15.000 Jahren und sind heute unübersehbarer Bestandteil menschlicher Gesellschaft – nicht zuletzt als Therapie- und Begleithunde in der Sozialen Arbeit. Die Allgegenwärtigkeit des Hundes in wichtigen sozialen Feldern wirft die Frage danach auf, inwiefern sie sozialwissenschaftlich als soziale Akteure zu betrachten sind.
Fragebogen: Warum forschen Sie zu Tieren?
Authors: Kotthaus Jochem
Published: April 2024

… warum sollte sich die Wissenschaft mit Tieren beschäftigen? …was war Ihr aufregendstes, schönstes, anstrengendstes Erlebnis mit einem Tier? Jochem Kotthaus stellt fünf Wissenschaftler_innen aus diesem Heft drei professionelle und persönliche Fragen, um herauszufinden, wie ihr Verhältnis zu den Tieren und der Wissenschaft ist.
Hundegestützte Sozialarbeit im Sozialdienst der Bundeswehr
Authors: Krampe Tobias
Published: April 2024

Der Sozialdienst der Bundeswehr bietet für alle Angehörigen der Bundeswehr, Versorgungsempfänger_innen und Aktive sowie deren Familien ein breites Portfolio von Angeboten. Die Sozialarbeit widmet sich psychosozialen, familiären und dienstlichen Fragestellungen. Seit 2015 werden in der Sozialarbeit auch Diensthunde eingesetzt. Ein neuer Ansatz in der Sozialarbeit der Bundeswehr, der durchaus Erfolge aufweist.
Traumapädagogik – eine Pädagogik für alle?!
Authors: Kühn Martin , Bialek Julia
Published: April 2024

Die Exklusion von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen als Adressat_innen bildungs- oder hilfeorientierter Maßnahmen, die sich den vorgegebenen Rahmenbedingungen verweigern oder entziehen, ist bis heute gängige Praxis in pädagogischen Arbeitsfeldern. Traumapädagogische Konzepte stellen sich dem bewusst entgegen. Dieser Artikel diskutiert den traumapädagogischen Beitrag als Bestandteil einer inklusiven Praxis im Kontext von Intersektionalität und Heterogenität in Bezug auf einen umfassenden gesamtgesellschaftlichen Diskurs
Queerness, Flucht und Jugend im Szenekontext Sexarbeit
Authors: Fixemer Tom , Hucke Verena
Published: April 2024

Tom Fixemer und Verena Hucke gehen in diesem Beitrag der Trias Flucht, Queerness und Jugend im Feld der Sexarbeit nach – einer Leerstelle in der Migrationsforschung. Aus der Perspektive der Sozialen Arbeit gehen sie kritisch auf das Prostituiertenschutzgesetz ein, aus dem queere Geflüchtete und junge Menschen im Szenekontext Sexarbeit herausfallen und verhäuslichte wie digitale Formen der Sexarbeit gänzlich vernachlässigt werden. Die Autor_innen plädieren für einen Einbezug queerer Perspektiven in die (kritische) Migrationsforschung und eine Akzentverschiebung Sozialer Arbeit im Kontext Sexarbeit.
Editorial: Schulden und Schuldnerberatung
Authors: Rosenkranz Simon , Witte Matthias D.
Published: April 2024

Editorial
Soziale Schuldnerberatung
Authors: Schwarze Uwe , Becker Matthias , Döring Christoph , Mittelstät Kathrin
Published: April 2024

Zu Angebotsstruktur, Finanzierung, Praxis und Nutzung »Sozialer Schuldnerberatung« liegen kaum empirische Daten vor. Die Ergebnisse eines Forschungsprojekts in Niedersachsen zeigen, der »Nutzen« und das »Soziale« bilden sich sowohl institutionell als auch für oft mehrfach benachteiligte Nutzer_innen vielfältig ab. »Soziale Schuldnerberatung « trägt zugleich zur Individualisierung eines sozialen Problems mit bei.
Energieschulden - gewöhnliche Schulden?
Authors: Kahlheber Antje
Published: April 2024

Leicht messbare Kennzahlen wie Energiekostern und Energieverbrauch identifizieren nur einen Teil der Belastungen, denen Haushalte mit Energieschulden ausgesetzt sind und sie stellen als Ressource häufig allein das Einkommen gegenüber. Das Problem ist jedoch komplexer. Faktoren wie Energiepreise und Verbrauch sind als Belastungen zu verstehen, die insgesamt zu einer Vulnerabilität von Menschen beitragen, die über wenig Ressourcen bei Geld, Bildung, Zeit, Fitness etc. und damit wenig Resilienz verfügen, um diese Belastungen auszugleichen. Dies umso mehr, als die Senkung von Energiekosten hohe Anforderungen an Proaktivität und Verhalten von Verbraucher_innen stellt.
Restfamilie, Unfallmodell
Authors: Bylow Christina
Published: April 2024

Die alleinerziehende Mutter ist seit Jahrzehnten eine Symbolfigur des sozialen Abstiegs. Insbesondere in Deutschland, wo sich die Infrastruktur der Kinderbetreuung und Schulbildung sowie das Steuersystem zu großen Teilen noch immer an der traditionellen Familie orientieren. Die Alleinerziehende wird hier leicht zur Randfigur, herablassend bemitleidet oder angefeindet. In ihrem Buch »Familienstand: Alleinerziehend« betrachtete Christina Bylow die Bedingungen, die es in Deutschland erschweren, Kinder mehr oder weniger allein ins Leben zu begleiten. Sie hat dafür mit zahlreichen Frauen gesprochen. Deren Mut und Stärke stehen im Mittelpunkt des Buches, aus dem wir einen Auszug vorstellen.
Die Sicht der Kinder
Authors: Ziegler Holger
Published: April 2024

In den Hilfen zur Erziehung sowie in Maßnahmen zum Kinderschutz sind Alleinerziehende massiv überrepräsentiert. Holger Ziegler hinterfragt diesen Umstand kritisch, denn findet sich kein Problem- oder Entwicklungsbereich, in dem Kinder dieser Familienform eine vergleichsweise erhöhte Wahrscheinlichkeit von Auffälligkeiten aufweisen, die den starken Fokus auf Alleinerziehende als besondere Risikogruppe für das Kindeswohl erklären könnte. Außerdem geht er der selten gestellten Frage nach dem Erleben aus Kindersicht nach. Auch diese Befunde unterstützen die Annahme nicht, dass alleinerziehenden Familien als solche, adverse Effekte auf das Aufwachsen von jungen Menschen evozieren.
Demokratie erlebt und gelernt in bewegungs- und sportorientierten Angeboten?
Authors: Welsche Mone
Published: April 2024

In diesem Beitrag wird diskutiert, inwieweit sich bewegungs- und sportorientierte Angebote in den Hilfen zur Erziehung eignen, um demokratiepädagogische Prozesse zu unterstützen, welche Voraussetzungen gegeben sein sollten und welche Herausforderungen sich abbilden.
Integration durch Bewegung und Sport
Authors: Rogalla Janice , Isensee Isa
Published: April 2024

Das Praxisprojekt »Spiel, Spaß und Sport« an einer Oberschule in Leipzig Grünau möchte einen Ort der Begegnung und des sozialen Miteinanders schaffen. Es gibt jedoch weitere integrative Effekte, die sich aus dem Praxisprojekt sowie aus der sportorientierten Schulsozialarbeit, die an der Einrichtung praktiziert werden, ergeben. Auf dieser Basis werden Handlungsempfehlungen für die Praxis entwickelt, die skizzieren was es braucht, um Bewegungsund Sportprojekte in der Sozialen Arbeit, speziell im Kontext Schule, erfolgreich umzusetzen.
Kommentierte Literaturliste
Authors: Welsche Mone
Published: April 2024

Die von Mone Welsche ausgewählten und kommentierten Publikationen eignen sich für eine vertiefte und fachlich fundierte Auseinandersetzung mit dem Themenbereich Bewegung, Sport und Körper im Kontext der Sozialen Arbeit. Ausgewählt sind einschlägige Herausgeber_innenbände, Monografien, Zeitschriften und Einzelartikel. Weitere für das Feld relevante Literatur findet sich auch in den Nachbardisziplinen der Sportpädagogik (z. B. Neuber 2010), der Bewegungspädagogik und Psychomotorik (z. B. Kuhlenkamp 2017, Voss 2019, Welsche 2018, Zimmer 2014) oder der Sportpsychologie (z. B. Fuchs/Schicht 2012).
Partizipative Schutzkonzepte in der Jugendverbandsarbeit
Authors: Riedl Sonja , Wolff Mechthild
Published: April 2024

Der Beitrag stellt exemplarisch aus dem Teilprojekt des Verbundprojekts »SchutzNorm« die Herausforderungen und Potenziale partizipativer Forschung im Kontext der Entwicklung von Schutzkonzepten in der Jugendverbandsarbeit dar. Die in dem Teilprojekt beteiligten Peer-Researcher_innen sind selbst aktive Akteur_innen in Jugendverbänden. Sie verfügen über Expertise zu jugendliche Lebenswelten sowie zu den Strukturen und Bedarfen in der Jugendverbandsarbeit.
Innovation – in der Praxis, in der Theorie und im Studium
Authors: Böwer Michael , Klein Martin , Neumann Sascha , Thiersch Hans
Published: April 2024

Können Theorien Innovationen auslösen? Was bedeutet Innovation eigentlich in der Praxis Sozialer Arbeit? Und inwiefern hängt das mit der Gestaltung der Studiengänge zusammen? Was hat die Umstellung auf Digital im vergangenen Jahr mit der Lehre gemacht? Darüber diskutierte Michel Böwer in einer Videokonferenz mit drei seiner Kollegen unterschiedlicher Generationen und Ausrichtungen: Hans Thiersch, Martin Klein und Sascha Neumann.
Und die Promotion geht an … die Fachhochschulen?
Authors: Sauer Stefanie , Taube Vera , Borg-Laufs Michael
Published: April 2024

Masterabschlüsse von Universitäten und Hochschulen für Angewandte Wissenschaften berechtigen formal gleichermaßen zur Promotion. In der Praxis bestehen jedoch Nachteile für Absolvent_innen von Hochschulen. Wie kann es gelingen, den wissenschaftlichen Nachwuchs Sozialer Arbeit zu fördern, und die Disziplin weiterzuentwickeln? Die Autor_innen diskutieren das Promotionsrecht an Hochschulen und eröffnen Perspektiven für Neuerungen im Sinne der Sozialen Arbeit.
Innovationen für Altenhilfe und Integrationsförderung
Authors: Breuer Marc , Herrlein Jannah
Published: April 2024

Inwiefern kann Forschung zu Innovationen führen, obwohl in der Wissenschaft andere Relevanzkriterien gelten als in der Praxis? Am Beispiel eines laufenden Projektes zeigen Marc Breuer und Jannah Herrlein, wie sich durch die Einbeziehung von Akteuren der Praxis neuartige Reflexions- und Austauschprozesse unterstützen lassen. Zudem können Forschungsergebnisse zur Generierung von Handlungswissen beitragen.
Rechtsextreme Einstellungen bei Jung und Alt – aktuelle Befunde
Authors: Küpper Beate , Rump Maike
Published: April 2024

Antidemokratische Tendenzen und Rechtsextremismus sind kein reines Jugendphänomen. Jugendliche werden in einer Gesellschaft sozialisiert, in der lange Ältere eher rechtsextreme Einstellungen vertraten als Jüngere. Dieser Trend scheint aufgehalten, in Teilen sogar zu kippen. Der Beitrag gibt einen kurzen Überblick über aktuelle empirische Befunde und Erklärungsansätze.
Solidarität postmigrantisch gelesent
Authors: Rotter Anita , Ohnmacht Florian , Yildiz Erol
Published: April 2024

In diesem Beitrag beschäftigen wir uns mit einer postmigrantischen Lesart von Solidarität. Postmigrantisch bedeutet, einen radikalen Bruch mit etablierten Integrations- und Migrationsdiskursen vorzunehmen und daraus eine veränderte Praxis der Wissensproduktion abzuleiten. Anhand des Wiener Rapduos »EsRap« und des Arbeitskreises »Secondas« in Zürich zeigen wir neue postmigrantische Solidaritäten auf.
(Professionelle) Beziehungen und Solidarität
Authors: Gahleitner Silke Birgitta , Wesenberg Sandra , Paulick Christian
Published: April 2024

Fachkräfte der Sozialen Arbeit sind gefordert, beziehungserschütterten Menschen (professionelle) Beziehungen zu ermöglichen. Im Artikel wird der Frage nachgegangen, inwiefern sich Solidaritätsprozesse als Kernelement professioneller Beziehungsprozesse und Umgebungsmilieus beschreiben lassen und was sie bewirken können.
Qualitätsmaßstäbe und Qualitätssicherung in der rechtlichen Betreuung
Authors: Köller Regine , Matta Vanita , Schmitz Alina
Published: April 2024

In der Studie »Qualität in der rechtlichen Betreuung« wurde die praktische Umsetzung unterschiedlicher Maßnahmen zur Qualitätssicherung empirisch untersucht. Dieser Beitrag zeigt für verschiedene Akteure des Betreuungswesens mögliche Ansatzpunkte auf, die zu einer Steigerung der Betreuungsqualität beitragen können.
Öffentliche Gesundheit als kommunale Planungsaufgabe
Authors: Hartung Susanne
Published: April 2024

Der Öffentliche Gesundheitsdienst kann eine wichtige Koordinierungs- und Steuerungsfunktion für die Gesundheit der Bevölkerung in den Kommunen übernehmen. Der Beitrag stellt den Öffentlichen Gesundheitsdienst in dieser Rolle vor und beleuchtet den Prozess der Gesundheitsplanung, in den Akteur_innen aus der kommunalen Verwaltung, Einrichtungen, Fachkräfte, die Zivilgesellschaft sowie Bürger_innen einzubeziehen sind.
Prävention in Kommunen durch agile Netzwerke
Authors: Stolz Heinz-Jürgen
Published: April 2024

Kommunale Präventionsnetzwerke sollen per Einbindung des Gesundheitssektors auch über die Jugendämter schwer erreichbaren Familien bedarfsgerechte Unterstützung bieten, was in der Breite bislang aber nur in den »Frühen Hilfen« gelingt. Der Autor skizziert den Forschungsstand und liefert eine Orientierung zur Weiterentwicklung kommunaler Prävention hin zu agilen Netzwerken gelingenden Aufwachsens.
Interprofessionelle Kooperation
Authors: Homfeldt Hans Günther
Published: April 2024

Die Notwendigkeit interprofessioneller Kooperation ist in der Sozialen Arbeit unbestritten. Verdeutlicht wird jene am Beispiel der Kinder- und Jugendhilfe und der Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie. Auf der Grundlage der Maximen Vertrauen, Partizipation, Verantwortungsgemeinschaft und Agency ist in der interinstitutionellen Kooperation von KJH und KJPP von den Adressat_innen auszugehen.
Bedingungslose Jugendhilfe – Stationäre Hilfe ohne Stigma?
Authors: Thalheim Vinzenz , Freres Katharina , Bastian Pascal , Schrödter Mark
Published: April 2024

Jugendhilfe ist bedingungslos, wenn alle Familien ihre Leistungen nutzen können, ohne ein Erziehungsdefizit aufweisen zu müssen. Dies ist für einige Teile des SGB VIII bereits realisiert (Kita). Im Beitrag wird argumentiert, warum auch erzieherische Hilfen wie z.B. die Heimerziehung als universale Unterstützungsleistung für alle Kinder, Jugendlichen und ihre Eltern attraktiv und zugänglich sein sollten.
Rechte junger Menschen während der Corona-Pandemie
Authors: Thomas Severine , Husmann Laura
Published: April 2024

Obwohl junge Menschen unter dem besonderen Schutz des Staates stehen, waren ihre Rechte seit Beginn der Pandemie erheblich eingeschränkt und damit auch ihre gesellschaftlichen Teilhabemöglichkeiten. Auch die Dienste der Kinder- und Jugendhilfe konnten ihr Angebot zur Förderung der Entwicklung junger Menschen (vgl. § 1 SGB VIII) nicht ausreichend sicherstellen. Es gilt nun Schlüsse für die zukünftige Transformation einer krisenfesten Infrastruktur für junge Menschen zu ziehen.
Digitale Sexuelle Bildung in der Heimerziehung
Authors: Mantey Dominik
Published: April 2024

Der Themenkomplex »Sexualität – Internet – Jugend« wird aus pädagogischen Perspektiven häufig kritisch betrachtet. Beispielsweise werden die Risiken von Pornografie-Konsum problematisiert. Im Kontrast hierzu fragt der Autor in diesem Beitrag nach den Potenzialen des Internets für die Unterstützung der sexuellen Entwicklung von Jugendlichen im Heim.
Rassismus – Antirassismus
Authors: Fixemer Tom , Tuider Elisabeth
Published: April 2024

Rassismus ist keine Ausnahmeerscheinung oder ein historischer »Ausrutscher«, sondern durchzieht den Alltag, die gesellschaftlichen Strukturen und Organisationen sowie die sozialen Hilfesysteme. Das Thema Rassismus und damit verbundene Fragen, wie antirassistisch zu handeln ist, haben zuletzt durch verschiedene Ereignisse mediale und auch politische Aufmerksamkeit in Deutschland erfahren. So werfen Tom Fixemer und Elisabeth Tuider einen Blick auf die Reaktionen im Kontext der Tötung von George Floyd, auf den ersten Afrozensus in Deutschland und, nicht zuletzt, darauf, wie eng Soziale Arbeit mit rassistischen Strukturen verknüpft ist.
Antislawismus, Postost und Queerness
Authors: Wasilewski Fabio , Fixemer Tom
Published: April 2024

Fabio Wasilewski erzählt im Gespräch mit Tom Fixemer von rassifizierenden Diskriminierungserfahrungen und Sexualisierungen von osteuropäisch gelesenen Menschen in der Postmigrationsgesellschaft Deutschland. Deutlich wird dabei eine Verschränkung von Antislawismus und Queerness in migrantisierten und LGBTIQ* Communities. Dabei verweist er auch auf historische Debatten.
Trauma in intersektionalen Differenzverhältnissen von race, Flucht und aufenthaltsrechtlichen Situationen
Authors: Schneider Lisa , Schlachzig Laura , Metzner Franka
Published: April 2024

Der Beitrag beschäftigt sich auf der Grundlage einer Studie mit den Wechselwirkungen zwischen Rassismen und Traumatisierung aus der Sichtweise pädagogischer Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe. Dabei zeigt sich, dass aus intersektionaler Perspektive die klinische Definition von Trauma zu kurz greift und die Befragten die Differenzkategorien race, Flucht und aufenthaltsrechtliche Situationen nicht in ihrem Verständnis von Trauma berücksichtigen.
Der Verstehensvorgang in der Sozialen Arbeit
Authors: Nauerth Matthias
Published: April 2024

Die hier vorgestellten theoretischen Überlegungen wollen dabei behilflich sein, Verstehen zu verstehen. Beschrieben und sortiert werden die Gegenstände sozialarbeiterischen Verstehens, also das, was in der Fallarbeit verstanden werden muss. Sodann wird der Vorgang des Verstehens reflektiert, zudem mit ihm verbundene phasentypische Erkenntnisinteressen und die Gütekriterien entsprechender Verfahren.
»Ganz genau genug«
Authors: Mührel Eric
Published: April 2024

Die »Verstehende Haltung« in der Sozialen Arbeit korrespondiert mit dem »Lagom«-Prinzip eines »Ganz genau genug«. Dieses entfaltet sich in drei Dimensionen: der epistemischen (griech. epistéme: Wissen, Erkenntnis, Einsicht: bezieht sich auf die Epistemologie, die Lehre vom Wissen und die Theorie der Erkenntnis.), der atmosphärischen und der personalen. Dabei geht es um das Verstehen als einer Thematik wissend »Vorstehen«, dem Verhältnis von Verstehen und »Klima« sowie den Bezug von Verstehen und »Vertrauen«.
Care als Common Good?
Authors: Karl Ute
Published: April 2024

Ziel des vorliegenden Beitrags ist es, Caring Communities und von Migrant*innen erbrachte Live-in-Pflege als Teil von Care Arrangements hinsichtlich ihrer Partizipationsmöglichkeiten und -rechte im Spannungsfeld von lokalen und transnationalen Sozialräumen sowie im Kontext von Macht- und Ungleichheitsverhältnissen kritisch zu diskutieren und der Frage nachzugehen, wie globale Versorgungsgerechtigkeit, Teilhabe und Partizipation für wen in welchem Kontext ermöglicht oder behindert werden.
Soziale Bedarfe im Gesundheitswesen
Authors: Schilling Ulrike von , Schönemann-Gieck Petra
Published: April 2024

Die zwischen Altenarbeit und Gesundheitswesen bestehenden Schnittstellen können immer wieder für Schwierigkeiten sorgen. Diese aufzugreifen und die Zusammenarbeit der Akteur*innen beider Systeme zu optimieren, hat sich das Wiesbadener Netzwerk für geriatrische Rehabilitation zum Ziel gesetzt. Anhand eines Kooperationsverfahrens zwischen dem Rettungsdienst und den Beratungsstellen für selbständiges Leben im Alter (kommunaler sozialer Dienst für Bürger*innen ab 60 Jahre) werden soziale Bedarfe älterer zu Hause lebender Menschen erkannt, aufgegriffen und damit Krankenhausaufnahmen aus sozialer Indikation verringert.
Schutzkonzepte in der stationären Altenpflege
Authors: Oppermann Carolin
Published: April 2024

In diesem Artikel werden die Bezüge zwischen einer Sozialen Arbeit und Pflege darüber sichtbar gemacht, indem mit der Debatte um Schutzkonzepte eine weiterführende Perspektive für die Bearbeitung von Grenzverletzungen und Gewalt für das Feld der stationären Altenpflege konturiert wird.
Digitale Kompetenzen für die berufliche Pflege
Authors: Pengel Jennifer , Wullf Stephanie , Borcherding Gesa , Meißner Anne , Hülsken-Giesler Manfred
Published: April 2024

Der digitale Wandel hält Einzug in den Alltag der beruflichen Pflege. Die Skepsis, ob technikgestützte Pflege auch »gute Pflege« sein kann, ist groß. Es braucht digitale Kompetenzen und Konzepte zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Das Verbundprojekt »Onlinecampus Pflege« entwickelt, erprobt und evaluiert ein innovatives, digitales Lernangebot zum Erlernen digitaler Kompetenzen in der beruflichen Pflege.
»Moving carers in« – »moving care needs out«
Authors: Schweppe Cornelia
Published: April 2024

Der Aufsatz wendet sich zwei migrationsbezogenen Entwicklungen zu, die als Antworten auf Pflegeproblematiken im Alter in Folge des demografischen Wandels entstanden sind. »Moving carers in« bezieht sich auf die Rekrutierung und Beschäftigung von Pflegearbeiterinnen aus dem Ausland zur Pflege alter Menschen in Privathaushalten in reicheren Länder. »Moving care needs out« erfolgt in umgekehrter Richtung. Ältere Menschen aus reicheren Ländern migrieren in ärmere Länder in der Hoffnung auf eine bessere Pflege. Beide Entwicklungen zeigen, wie die Pflegeproblematik in wohlhabenden Ländern mit ärmeren Ländern verflochten ist.
Herausforderungen und Gelingensfaktoren in der Trennungs- und Scheidungsberatung
Authors: Best Laura , Fries Jan , Lehmann Nastasia
Published: April 2024

Eltern in Trennung sind gefordert, Vereinbarungen im Sinne ihrer Kinder zu treffen, während sie mit der eigenen Trauer, Wut und Neuorientierung umgehen. Der Allgemeine Soziale Dienst des Jugendamts begleitet Eltern in der Trennungs- und Scheidungsberatung. Ergebnisse eines Forschungsprojekts zeigen, welche Faktoren aus Sicht der Beteiligten zu einem Gelingen oder Scheitern dieses Prozesses führen.
Milieuarbeit im Jugendzentrum als Habitusarbeit
Authors: Böhnisch Lothar
Published: April 2024

Jugendzentren in sozial benachteiligten Quartieren können mit pädagogischer Milieubildung auf regressive Milieueinflüsse einwirken. Das Herkunftsmilieu der Jugendlichen kommt der Jugendarbeit im Habitus der Mädchen und Jungen entgegen. Milieuarbeit ist deshalb vor allem Habitusarbeit und entwickelt sich über die jugendpädagogischen Medien ›Raum‹, ›Gruppe‹ und ›Beziehung‹.
Beziehungsfaktoren und Beziehungsgestaltung mit straffällig gewordenen Menschen
Authors: Hahn Gernot
Published: April 2024

Soziale Arbeit im Bereich der Straffälligenhilfe begegnet oft stark abweichenden Verhaltensweisen, die gesellschaftlich und rechtlich geahndet werden. Kontaktaufnahme und die Gestaltung einer positiven professionellen Beziehung erscheinen erschwert, manchmal nicht möglich. Der Beitrag formuliert diagnostische, methodische und selbstreflexive Kompetenzen, die das Ziel haben, neue konstruktive Bewältigungsformen gemeinsam zu entwickeln.
Die Bedeutung von Beziehung
Authors: Gabriel Maite , Martensen Marie , de Andrade Marilena , Stephan Nina
Published: April 2024

Auf Grundlage von Interviews aus der Studie »Testimony« werden Beziehungserfahrungen ehemaliger Heimkinder der DDR in den Blick genommen. Deutlich wird, dass dem Beziehungsapsekt in der DDR-Heimerziehung keine große Bedeutung zugemessen wurde, auch wenn dieser retrospektiv aus Sicht der Interviewten eine bedeutsame Rolle für deren Entwicklungsverläufe einnimmt. Nachfolgend wird beleuchtet, welche Relevanz Beziehungsarbeit in der aktuellen stationären Kinder- und Jugendhilfe hat und welche Schlussfolgerungen aus den Erfahrungen der Interviewten für die heutige Situation gezogen werden können.
Planetare Beziehungen und Soziale Arbeit
Authors: Schmitt Caroline , Schmelz Andrea
Published: April 2024

Andrea Schmelz ist Professorin für Internationale Soziale Arbeit und globale Entwicklung an der Hochschule Coburg. Ihre aktuellen Arbeiten befassen sich mit dem Zusammenhang von Klimakrise und Sozialer Arbeit, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und kultureller Bildung, der Geschichte internationaler Sozialer Arbeit sowie mit den Zusammenhängen von Sozialer Arbeit, Migration und sozialen Bewegungen. Im Gespräch mit Caroline Schmitt spricht Andrea Schmelz über Green Social Work und ökosoziale Konzepte in der Sozialen Arbeit und die Herausforderungen und Handlungsnotwendigkeiten, die die Klimakrise auch für die Soziale Arbeit mit sich bringt.
Editorial: Akademisch ausbilden?!
Authors: Böwer Michael , Bundschuh Claudia
Published: April 2024

Editorial zum vorliegenden Heft und zum Thema "Akademisch ausbilden?!"
Studieren nach, mit und trotz Bologna
Authors: Böwer Michael , Wendt Wolf Rainer , Klein Martin
Published: April 2024

Im gemeinsamen Gespräch mit Wolf Rainer Wendt und Martin Klein geht Michael Böwer der Frage nach, wie es um das akademische Studium Sozialer Arbeit 25 Jahre nach der Bologna-Reform bestellt ist. Der Theorienvertreter Wendt und der Prorektor für Studium und Lehre Klein – einschließlich des Interviewers alle promovierte Professoren des Faches Soziale Arbeit – betrachten, was Hochschulen und Lehrende tun (sollten), wenn sie ihrer Arbeit nachgehen, worauf Praxis oftmals schaut und um welche grundlegenden Kompetenzen es in gelingendem Studium und gelingender Praxis Sozialer Arbeit heute und zukünftig gehen sollte.
Vom Streben nach gemeinsamen konstruktiven Prozessen
Authors: Dorafschan Nina , Wagner Daniel
Published: April 2024

Das dritte der drei Gespräche über die Liebe und ihre Lernprozesse führte Nina Dorafschan mit Privatdozent Dr. Dr. Daniel Wagner. Er leitet eine Privatpraxis für Psychotherapie, Coaching und Paarberatung in Köln, die auf aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen basierend beziehungsorientiert und emotionsfokussiert arbeitet. Als Lehr-Praxis werden hier überdies Pychotherapeut:innen ausgebildet.
Die Bedeutung der Liebe für ältere lesbische Frauen
Authors: Schmauch Ulrike
Published: April 2024

Frauenliebende Frauen, ihre Paarbeziehungen und ihre psychosexuelle Entwicklung sind in der Psychoanalyse bisher überhaupt selten und noch seltener in vorurteilsfreier Weise thematisiert worden. Dies gilt für kindliche, jugendliche und erwachsene Lebensphasen ebenso wie für die des Alterns. Daher soll hier das Thema in einführender Weise und mit unterschiedlichen Zugängen vorgestellt werden.
Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Soziale Arbeit
Authors: Verch Johannes
Published: April 2024

Die Soziale Arbeit ist im aktuellen Nachhaltigkeitsdiskurs heraus­gefordert. Ihr bisher vorrangig soziales Augenmerk wird sich unter ›starken‹ bzw. transformationskulturellen Nachhaltigkeitskriterien weiten müssen. Das Paradigma einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung, insbesondere mit einer sinnesvielfältigen, differenz­ästhetischen Ausrichtung, hält hier vielfältige Optionen bereit.
Praxisforschung als Practitioner Research
Authors: May Michael
Published: April 2024

Der Beitrag diskutiert verschiedene Formen eines Practitioner Research als eine von denjenigen innerhalb ihres Berufsfeldes durchgeführte Praxisforschung, die persönlich in diese berufliche Praxis involviert sind. Herausgearbeitet wird, dass Wahrheit in diesem Zusammenhang an eine veränderte Praxis gebunden ist, die bisher blockierte Möglichkeiten verwirklicht.
Praxisforschung in der gemeinwesenorientierten Gesundheitsförderung
Authors: Igel Ulrike , Lück Martina Andrea
Published: April 2024

Wie kann es gelingen, das Thema Gesundheit in einem Stadtteil als gesellschaftliche Aufgabe aller zu etablieren, um das gesunde Aufwachsen von Kindern zu verbessern und dieses gleichzeitig so zu beforschen, dass gesundheitsförderliche Maßnahmen theoriebasiert entwickelt und evaluiert werden können? Im Folgenden beschreiben wir Praxisforschung als Aushandlungsprozess, in dem durch Planungsmodelle, verschiedene empirische Zugänge und Prinzipien der Gemeinwesenarbeit Theorie und Praxis verknüpft werden.
Praxisforschung in der kommunalen Sozialplanung
Authors: Blume-Strotzer Andreas , Vock Rainer
Published: April 2024

Forschung und Verwaltung – sind das nicht zwei Welten, die sich grundlegend unterscheiden? Wie begegnen sie sich auf kommunaler Ebene, und welche Erfahrungen werden dabei gemacht? Der Beitrag behandelt diese Fragen am Beispiel der Praxisforschung in der kommunalen Sozialplanung. Er stellt Ergebnisse aus einer Befragung von Landkreisen und kreisfreien Städten vor, die das Institut für kommunale Planung und Entwicklung e.V. – An-Institut der FH Erfurt (IKPE) im Frühjahr 2023 zu diesem Thema durchgeführt hat.
Jugend 2023: Erfahrungen junger Menschen
Authors: Lips Anna , Thomas Severine
Published: April 2024

Der Beitrag geht der Frage nach, welche Veränderungen das Leben junger Menschen über die Corona-Pandemie hinaus kennzeichnen. Hierzu werden die im Frühjahr 2023 erhobenen empirischen Daten der vierten bundesweiten Jugend und Corona (JuCo)-Befragung unter jungen Menschen zwischen 15 und 30 Jahren herangezogen. Es werden das Wohlbefinden, die Belastungen sowie die Bedeutung des Digitalisierungsschubs infolge der Pandemie fokussiert. Am Ende des Artikels leiten die Autorinnen jugendpolitische Implika­tionen aus den Befunden ab.
Wenn Soziale Arbeit die Lösung ist, was ist dann das Problem?
Authors: Scherr Albert
Published: April 2024

Aufgezeigt wird, dass und wie Soziale Arbeit auf Probleme der Lebensführung in sozialstaatlich verfassten Gesellschaften mit marktwirtschaftlich-kapitalistischer Ökonomie reagiert. Dargelegt werden dazu Grundlagen der kritischen System- und Differenzierungstheorie. Analysiert werden die gesellschaftlichen Bedingungen, Möglichkeiten und Grenzen sozialer Hilfen.
Soziale Arbeit – systemtheoretisch betrachtet
Authors: Merten Roland
Published: April 2024

Soziale Arbeit hat ihre Ursprünge in der Industrialisierung. Seither hat sie sich kontinuierlich entwickelt, als Wissenschaft und als Profession fest etabliert, und ist inzwischen ein unverzichtbarer Bestandteil der modernen Gesellschaft. Dennoch bleiben vielfach Selbstzweifel, die aus ihrer vermeintlichen diffusen Allzuständigkeit resultieren. Die Systemtheorie Niklas Luhmanns liefert ein theoretisches Werkzeug, das eine sichere Bestimmung der Sozialen Arbeit und damit das Fundament zu einem neuen Selbstbewusstsein – als Disziplin und Profession – liefert. Dies soll im Folgenden gezeigt werden.
Das Zuschreiben und Absprechen von Fähigkeiten: inklusive Kleingruppen unter ableismuskritischer Perspektive
Authors: Meyer Dorothee
Published: April 2024

In dem Artikel werden ausgewählte Ergebnisse meiner rekonstruktiven Dissertationsstudie „Gemeinsamkeit herstellen, Differenz bearbeiten“ dargestellt und unter der Perspektive der Ableismus-Kritik diskutiert. Dabei wird die Verantwortungsverteilung in inklusiven (Klein-)Gruppen in den Blick genommen und die in der Gruppeninteraktion vorgenommenen Zuschreibungen und Absprachen von Fähigkeiten analysiert. Die Ergebnisse zeigen – als Aspekte des doing difference in den Gruppen – eine Verantwortungsverteilung mit ableistischen Tendenzen. Den behinderten Teilnehmer*innen werden tendenziell Fähigkeiten abgesprochen, sodass sie ihre Fähigkeiten unter Beweis stellen müssen. Unter gruppendynamischen Gesichtspunkten scheinen allerdings auch ein gemeinsamer Inhalt der Zusammenarbeit, gemeinsame Gruppenziele und Metakommunikation differenzminimierend zu wirken. Hier werden Momente des undoing difference in Bezug auf Behinderung sichtbar, in denen keine ableistischen Tendenzen rekonstruiert werden können.
Rasin in der Höllenmaschine
Authors: Hiller Gotthilf-Gerhard
Published: April 2024

Die Fallstudie analysiert die Klassenarbeit eines jungen syrischen Flüchtlings, die er an einer deutschen Berufsfachschule mit einem Ausbildungszweig Kinderpfleger*innen anzufertigen hatte. Die Korrektur zeigt einen erschreckenden Mangel an Sensibilität und Fairness des Lehrers gegenüber diesem ausländischen Schüler und eine unaufgeklärte Fixierung auf schulische Qualitätsstandards, die innerhalb einer begrenzten Zeit erreicht werden müssen. Wenn Schüler diese Leistung nicht rechtzeitig hinreichend erfüllen können, müssen sie den Kurs verlassen und werden von jeder weiteren Chance ausgeschlossen, ihre beruflichen Ziele zu erreichen.
Die „heißen Eisen“ wurden umgangen
Authors: Schroeder Joachim
Published: April 2024

Die berufliche Eingliederung ist ein klassisches Handlungsfeld der Pädagogik im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen. Die KMK (2019) empfiehlt den Schulen hierfür zum einen eine enge Kooperation mit dem Berufsbildungssystem und der Wirtschaft, zum anderen eine sozialraumorientierte Vernetzung mit den Fachdiensten, Behörden und der Arbeitsverwaltung. Der Beitrag liefert Argumente für die Kritik, dass diese durchaus wichtigen Ansätze nicht ausreichen, um besonders benachteiligten Jugendlichen und jungen Erwachsenen einen Zugang zum Arbeitsmarkt zu eröffnen.
Bildung (und Unterricht) im Strafvollzug
Authors: Wittrock Manfred
Published: April 2024

Ein Leben in sozialer Verantwortung zu führen steht bundesweit genauso einheitlich als Vollzugsziel fest, wie das Recht auf Bildung als international anerkanntes, grundlegendes Menschenrecht zählt. Unter der Betrachtung der (Re-)Sozialisierung, um Kompetenzen für die Arbeitswelt zu erreichen und um die Entwicklung einer Selbstorganisationsdisposition zu stärken, sind Bildungsangebote innerhalb freiheitsentziehender Institutionen von großer Relevanz. Dafür bedarf es jedoch eine didaktische Rahmung für den gegebenen „totalen“ Rahmen: Die Etablierung einer spezifischen (Vollzugs-)Didaktik für die totale Institution Strafvollzug sollte nicht als optional angesehen, sondern gefordert werden. Besonders die Kompetenzorientierung muss hierfür handlungsleitend sein sowie die Berücksichtigung der Aspekte der „Verstehbarkeit, Handhabbarkeit und Bedeutsamkeit“ für die inhaftierten Menschen hinsichtlich des Lerngegenstandes.
Vulnerabilität – ein exkludierender Begriff?
Authors: Weiß Hans
Published: April 2024

Kritisch wird aufgezeigt, dass der Begriff vulnerabel in dichotomer Weise Menschen zugeordnet wird: Menschen sind hinsichtlich bestimmter Einwirkungen vulnerabel (verletzbar), andere nicht. Gegen dieses verengte Verständnis von Vulnerabilität wird unter zwei klar zu unterscheidenden Aspekten argumentiert: Zum einen ist Vulnerabilität aufgrund der Responsivität des Menschen ein konstitutives Merkmal menschlicher Existenz, das somit ausnahmslos jedem Menschen zukommt. Neben dieser „existenziellen Verletzlichkeit“ sind zum anderen Menschen – je nach ihren Lebensbedingungen, zu denen sie sich verhalten müssen – biologisch-körperlichen, psychischen und sozialen Gefährdungen bzw. Vulnerabilitätsformen unterschiedlich intensiv ausgesetzt. Aus diesem erweiterten Verständnis von Vulnerabilität leitet sich ein solidarisches Mit- und Füreinander ab.
Im Alter eine Sehbehinderung erfahren – Belastungen und Ressourcen im Alltag
Authors: Seifert Alexander
Published: April 2024

In dem vorliegenden Beitrag geht es um die Lebenssituation von Personen, die erst im Alter neu mit einer Sehbeeinträchtigung konfrontiert sind. Diese kritische Würdigung basiert auf empirischen Ergebnissen der Schweizer Studie COVIAGE, bei der sowohl Personen mit einer sich erst im Alter manifestierenden stärkeren Sehbeeinträchtigung als auch Personen ohne eine solche Beeinträchtigung zu ihrer Alltagsbewältigung befragt worden sind. Die Personen mit einer erst im Alter erfahrenen Sehbehinderung sprachen von Einschnitten bezüglich ihrer Lebensqualität und Alltagsaktivitäten. Als wichtige Ressourcen für die Bewältigung dieser Beeinträchtigungen wurden vor allem informelle Hilfen z.B. der Familie genannt. Empfehlungen für die Praxis werden vorgeschlagen.
Schwere Rucksäcke aus der eigenen Kindheit mitschleppen – und wie im Älter- und Altwerden damit umgehen
Authors: Günter Mirijam
Published: April 2024

Beitrag der Kölner Schriftstellerin Mirijam Günter, die Literaturwerkstätten vor allem in Haupt- und Förderschulen sowie Jugendgefängnisse durchführt
Von Geschlechterrollen und Gleichberechtigung
Authors: Jöhnck Johannes , Lagemann Birgit
Published: April 2024

Verschiedene Gesetze, Rahmenvorgaben, Richtlinien und Erlasse verpflichten Schulen in Deutschland zu gendersensibler Bildung und Erziehung. Der Beitrag beleuchtet diese Querschnittsaufgabe praxisnah aus Sicht des Förderschwerpunkts geistige Entwicklung und, damit verknüpfend, der Sachunterrichts-, der Geschichts- sowie der Politikdidaktik. Ausgewählte Unterrichtsbausteine für eine Bearbeitung der Inhalte „Geschlechterrollen“ und „Gleichberechtigung“ werden skizziert.
Können Schülerinnen und Schüler die Qualität ihrer Lehrkräfte beurteilen?
Authors: Dietrich Lars , Zimmermann David
Published: April 2024

In der vorliegenden Studie wird ein quantitatives Fragebogeninstrument dafür verwendet, eine Lehrkraft, die sich aus der Sicht ihrer Schülerinnen und Schüler durch eine besonders hohe Qualität ihrer Unterrichtsgestaltung und Beziehungsarbeit auszeichnet, für ein Interview auszuwählen. Die Ergebnisse des Fragebogeninstruments werden mithilfe einer tiefenhermeneutischen Auswertung des Interviews teilweise unterstützt und ergänzt, teilweise aber auch kritisch hinterfragt. Der Beitrag wirft daher die Frage nach sinnvollen Möglichkeiten forschungsmethodischer Triangulierung in der Evaluation von Unterrichts- und Beziehungsarbeit auf.
Kinderrechte in der Coronapandemie
Authors: Giese Lea-Sophie , Lindmeier Bettina
Published: April 2024

Anmerkungen zur Ausgestaltung der Rechte von Kindern
Leitlinien gelingender sexueller Selbstbestimmung in Wohneinrichtungen der Eingliederungshilfe
Authors: Jennessen Sven , Ortland Barbara , Römisch Kathrin
Published: April 2024

Ergebnisse der Entwicklung von Leitlinien gelingender sexueller Selbstbestimmung in Wohneinrichtungen der Eingliederungshilfe
ICF-CY in der Kita – (Mehrwert eines) Perspektivwechsel(s) auf individuelle Teilhabe
Authors: Herrmann Heike , Richter Anika
Published: April 2024

Dieser Artikel befasst sich mit der Anwendung der »ICF-CY. Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen« in Kindertageseinrichtungen. Mit der Einführung des BTHG stehen (heil-)pädagogische Fachkräfte vor der Aufgabe, individuelle Ressourcen und Teilhabeeinschränkungen nach der ICF-CY zu beschreiben, wenn sie für Kinder mit (drohender) Behinderung eine Unterstützungsleistung beantragen. Anhand exemplarischer Schritte wird gezeigt, was es in der Praxis braucht, damit die ICF-CY einen Beitrag zur Verbesserung der Teilhabe und Lebensqualität bei Kindern mit Behinderung leisten kann.
Editorial
Authors: Zimmermann David , Link Pierre-Carl
Published: April 2024

Editorial zum vorliegenden Heft
Sexuelle Selbstbestimmung als Prävention sexualisierter Gewalt. Erkenntnisse des Forschungsprojektes ReWiKs
Authors: Krüger Tim , Jennessen Sven , Bössing Carina , Nitsche Andreas , Trübe Jenny
Published: April 2024

Das Ziel des Projekts ReWiKs ist die Stärkung sexueller Selbstbestimmung für Menschen mit Lernschwierigkeiten im Sinne eines ausnahmslosen Rechts auf Sexualität und darauf, Sexualität zu leben und selbst zu bestimmen, wie diese gelebt wird, solange die Rechte anderer nicht verletzt werden. Dazu bearbeitet das Projekt zwei zentrale Module, die im vorliegenden Artikel, unter Berücksichtigung ihres Beitrags zur Prävention sexualisierter Gewalt, beschrieben werden: Fortbildungen für Fachkräfte der Eingliederungshilfe und Freiraum-Gruppen, in denen sich Menschen mit Lernschwierigkeiten selbstbestimmt außerhalb ihres Wohnsettings mit Fragen von Liebe, Sexualität und Partnerschaft auseinandersetzen können. Verbindende Elemente beider Zugänge sind »Leitlinien gelingender sexueller Selbstbestimmung« und ein Medienpaket in Alltagssprache und Leichter Sprache. Zusammenfassend werden Konsequenzen für Organisationsentwicklungsprozesse abgeleitet, um sexuelle Selbstbestimmung zu einem Teil der Organisationskultur werden zu lassen.
Der sonderpädagogische Schwerpunkt Geistige Entwicklung aus der Sicht der KMK-Federführung
Authors: Ehlers Angela
Published: April 2024

Die Empfehlungen der Kultusministerkonferenz (KMK) zur sonderpädagogischen Förderung in den Schulen der Bundesrepublik Deutschland stammten aus den Jahren ab 1994 und bedurften der Überarbeitung im Lichte der UN-Behindertenrechtskonvention und des Empowerment-Gedankens. Auf der Grundlage der Empfehlungen zum Förderschwerpunkt geistige Entwicklung von 1998 sind die Empfehlungen zur schulischen Bildung, Beratung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung erarbeitet und Anfang 2021 veröffentlicht worden. Die Erarbeitung hat zahlreiche Diskussionsrunden, unter anderem mit Vertreterinnen und Vertretern aus Wissenschaft und Zivilgesellschaft, durchlaufen. Eine Übersetzung in Leichte Sprache liegt ebenfalls vor.