bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Социально-культурное проектирование как современная социально-культурная технология и учебная дисциплина
Authors: А.В. Бабаян
Published: October 2024

в статье характеризуется социально-культурное проектирование как социально-культурная технология и учебная дисциплина. Раскрывается сущность социально-культурного проектирования, которое рассматривается как управленческая и организационная активность субъектов культурной политики по анализу существующих проблем в этой сфере и определению способов их разрешения в определенный отрезок времени. Указывается, что социально-культурное проектирование направлено на стимулирование активной культурной деятельности сообществ и отдельных людей, а реализация социально-культурных проектов и программ позволяет сочетать традиции и инновации в культуре. Утверждается, что применение учреждениями культуры технологии социально-культурного проектирования, разработка и внедрение социально-культурных проектов создают условия для систематического воспитательного воздействия на личность, ее включения в социально-значимые мероприятия, проявления креативности. Анализируется образовательная деятельность ФГБОУ ВО «Пятигорский государственный университет», в котором будущие менеджеры социально-культурной деятельности изучают дисциплину «Теория и практика социокультурного проектирования» с целью формирования умений и навыков осуществлять профессиональную деятельность с опорой на современные подходы и принципы социально-культурного проектирования. Выявлено, что погружение студента в социально-культурное проектирование способствует его всестороннему развитию, позволяет выступать активным, творческим субъектом преобразования окружающей действительности.

the article characterizes socio-cultural design as a socio-cultural technology and an academic discipline. It reveals the essence of socio-cultural design, which is considered as a managerial and organizational activity of cultural policy entities to analyze existing problems in this area and determine ways to resolve them in a certain period of time. It is indicated that socio-cultural design is aimed at stimulating active cultural activity of communities and individuals, and the implementation of socio-cultural projects and programs allows combining traditions and innovations in culture. It is argued that the use of socio-cultural design technology by cultural institutions, the development and implementation of socio-cultural projects create conditions for systematic educational influence on the individual, his/her inclusion in socially significant events, and the manifestation of creativity. The article analyzes the educational activities of the Pyatigorsk State University, where future managers of social and cultural activities study the discipline "Theory and Practice of Social and Cultural Design" in order to develop skills and abilities to carry out professional activities based on modern approaches and principles of social and cultural design. It was revealed that the immersion of a student in social and cultural design contributes to his comprehensive development, allows him to act as an active, creative subject of transformation of the surrounding reality.
Развитие педагогических компетенций студентов-вокалистов в вузах КНР
Authors: Х. Ву
Published: October 2024

в статье рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования педагогических компетенций студентов-вокалистов в вузах КНР, анализируются особенности китайской образовательной системы, ориентированной на техническую подготовку студентов, а также подчеркивается необходимость интеграции креативных и межкультурных элементов в процесс обучения, внимание концентрируется на компетентностном подходе, который позволяет сочетать теорию и практику в образовательном процессе. Также подробно рассматриваются инновационные методы преподавания, в частности использование цифровых технологий и сценической практики для повышения уровня исполнительского мастерства студентов. В заключении даны рекомендации по совершенствованию системы обучения вокалистов в КНР, направленные на их всестороннее развитие.

the article examines the theoretical and practical aspects of developing pedagogical competencies among vocal students in higher education institutions in China. The author analyzes the features of the Chinese education system, which is primarily focused on the technical training of students, and emphasizes the need to integrate creative and intercultural elements into the learning process. Special attention is paid to the competency-based approach, which helps combine theory and practice in education. The article also explores innovative teaching methods, including the use of digital technologies and stage practice, to enhance students' performance skills. In conclusion, recommendations are given for improving the vocal education system in China to foster the comprehensive development of students.
Наставничество как эффективный метод обучения студенческой молодежи и ее личностного развития
Authors: С.В. Гузеева
Published: October 2024

в статье описан метод работы, основанный на построении взаимоотношений между мастером (преподавателем) и учеником (студентом), называемый наставничеством. Цель статьи – анализ наставничества как метода управления талантами студенческой молодежи и ее личностного развития. Задачи исследования: рассмотрение концепции наставничества, характеристик наставника и подопечного, самого процесса наставничества; анализ видов, форм наставничества и инструментов, используемых в работе наставника. В статье представлены определение и происхождение концепции наставничества, характеристики наставника и подопечного, собственно процесс наставничества, виды и формы наставничества, а также инструменты, используемые в работе наставника. Показано, что наставничество успешно проявляет себя в высшем образовании, где решает многие проблемы и отвечает ожиданиям, возлагаемым студентами на преподавателей, и помогает управлять талантами молодых людей, предлагает лучшие решения для их развития, ориентируется на их индивидуальные возможности и потребности, обеспечивает самих наставников не только удовлетворением, но и новыми знаниями. Результаты исследования могут быть использованы в практике работы преподавателей университетов для повышения качества образования студентов и раскрытия их личностного потенциала.

the article describes a method of work based on building relationships between a master (teacher) and a student, called mentoring. The purpose of the article is to analyze mentoring as a method of managing students’ talents and their personal development. Research objectives: examining the concept of mentoring, characteristics of a mentor and a mentee, the mentoring process itself; considering the types and forms of mentoring, along with the tools used in the work of a mentor. The article presents the definition and origin of the concept of mentoring, characteristics of a mentor and a mentee, the mentoring process itself, the types and forms of mentoring, as well as the tools used in the work of a mentor. It is shown that mentoring has proven itself in higher education, where it solves many problems and meets the expectations that students have of teachers, and helps manage the talents of young people, offers the best solutions for their development, focuses on their individual capabilities and needs, provides the mentors themselves not only with satisfaction, but also with new knowledge. The results of the study can be used in the practice of university teachers to improve the quality of students' education and reveal their personal potential.
Прилагательные-неологизмы современного русского языка как средства выражения оценки
Authors: Л. Ван , Д.А. Осильбекова
Published: October 2024

в статье рассмотрено функционирование прилагательных-неологизмов современного русского языка в оценочной функции. Отмечается, что выражение говорящим оценки нередко является основной целью появления в языке того или иного нового качественного прилагательного. Неологизмы очень эффективны как средства оценки, чему способствуют их необычность, непривычность для адресатов речи, семантическая новизна и сниженная стилистическая окраска. В проанализированном языковом материале (публикациях интернет-ресурса «Газета.ру») достаточно активно используются прилагательные-неологизмы, выражающие отрицательную оценку, и почти не встречаются прилагательные, служащие для передачи положительной оценки. Отрицательная оценка, которую транслируют прилагательные, может быть эстетической, эмоциональной, интеллектуальной, этической, нормативной и т. п. С помощью прилагательных говорящие оценивают людей, их внешность, поведение, поступки, а также важные для себя явления, оказывающие влияние на их жизнь. Различные виды оценки, передаваемой прилагательными-неологизмами, часто сочетаются. Разнообразные сочетания составляют и функции прилагательных-неологизмов: помимо оценочной, это могут быть характерологическая, экспрессивная и др. Более редкое использование неологизмов для положительной оценки может быть связано с их сниженной стилистической окраской, изначальным использованием в молодёжном сленге, жаргонах.

the article examines the functioning of neologism adjectives of the modern Russian language in the evaluative function. It is noted that the expression of an assessment by the speaker is often the main purpose of the appearance of a new qualitative adjective in the language. Neologisms are very effective as means of evaluation, which is facilitated by their unusualness, unfamiliarity for the addressees of speech, semantic novelty and reduced stylistic coloring. In the analyzed linguistic material (publications of the Internet resource "Gazeta.ru"), neologism adjectives expressing a negative assessment are quite actively used, and adjectives serving to convey a positive assessment are almost never encountered. The negative assessment conveyed by adjectives can be aesthetic, emotional, intellectual, ethical, normative, etc. With the help of adjectives, speakers evaluate people, their appearance, behavior, actions, as well as important phenomena for themselves that affect their lives. Different types of assessment conveyed by neologism adjectives are often combined. Various combinations also make up the functions of neologism adjectives: in addition to the evaluative, these can be characterological, expressive, etc. The rarer use of neologisms for a positive assessment may be due to their reduced stylistic coloring, their original use in youth slang and jargons.
Факторы и особенности формирования готовности педагогов к использованию цифровых ресурсов в воспитательной работе
Authors: А.Г. Таилова , Б.Г. Абакарова , У.Ш. Арсланалиева , Н.А. Алибекова
Published: October 2024

в статье анализируются факторы и особенности формирования готовности педагогов к использованию цифровых ресурсов в воспитательной работе. Формирование готовности педагогов к использованию цифровых ресурсов в воспитательной работе является многогранным процессом, включающим в себя ряд ключевых аспектов. Один из важнейших факторов здесь – уровень цифровой грамотности самих педагогов. С учётом стремительного развития технологий и их внедрения в образовательный процесс, современные педагоги должны не только овладеть базовой компьютерной грамотностью, но и быть в курсе последних новинок в области образовательных технологий. Регулярное повышение квалификации и участие в специализированных тренингах и семинарах становится необходимостью для адаптации к меняющимся условиям. Немаловажную роль играет и инфраструктурная готовность образовательного учреждения. Наличие высококачественных цифровых инструментов, стабильного доступа в интернет и современных технических средств (таких как интерактивные доски, планшеты и ноутбуки) являются обязательными условиями для успешного внедрения цифровых ресурсов. Эффективность использования цифровых технологий в воспитательной работе во многом зависит от того, насколько комфортные условия создания образовательной и воспитательной среды может предложить школа или другой учебный центр.

the article analyses the factors and peculiarities of formation of teachers' readiness to use digital resources in educational work. The formation of teachers' readiness to use digital resources in educational work is a multifaceted process that includes a number of key aspects. One of the most important factors is the level of digital literacy of teachers themselves. Given the rapid development of technologies and their introduction into the educational process, modern teachers must not only master basic computer literacy, but also keep abreast of the latest innovations in the field of educational technologies. Regular professional development and participation in specialised trainings and seminars become a necessity to adapt to changing conditions. The infrastructural readiness of an educational institution also plays an important role. The availability of high-quality digital tools, stable Internet access and modern technical means (such as interactive whiteboards, tablets and laptops) are prerequisites for the successful implementation of digital resources. The effectiveness of using digital technologies in educational work largely depends on how comfortable conditions for creating an educational and upbringing environment a school or other educational centre can offer.
Применение метода обобщения для улучшения восприятия студентами Материала на базе свободных механических колебаний
Authors: Д.К. Веретимус , Н.К. Веретимус
Published: October 2024

в современных условиях мотивация студентов к обучению может быть двоякой. С одной стороны, обучающийся должен быть уверен, что его знания будут востребованы в его дальнейшей работе, а эта работа будет достойно оплачена. С другой стороны, обучение в ВУЗе должно быть построено так, чтобы обучающийся мог усваивать большой объем информации [1, 2]. Для того, чтобы восприимчивость материала студентом была хорошая, необходимо, чтобы излагаемый материал был логически связанным, чтобы обучающийся понимал, откуда появляется то или иное выражение, уравнение или равенство, а не запоминал их [3, 4]. Кроме того, необходимо показывать в ходе объяснений идеологическую или формульную повторяемость, которая позволяет студенту применить метод обобщения в изучаемом материале и уменьшить количество запоминаемого материала. Подробное изложение материала, в том числе вывод основных уравнений и формул, например в разделе «Механика. Колебания и волны» в курсе «Физика» МГТУ им. Н.Э. Баумана, позволяет более глубоко воспринять такой раздел физики, как электромагнетизм. К тому же на базе полученных знаний студент будет легче воспринимать ряд специальных дисциплин, базирующихся на данных понятиях, например «Теория колебаний». В данной статье показано, как можно выделить общий ход рассуждений в выводах или общие схемы теоретических выкладок на примере свободных колебаний и характеристик данных колебаний.

in modern conditions, the motivation of students to study can be twofold. On the one hand, the student must be sure that his knowledge will be in demand in his future work, and this work will be adequately paid. On the other hand, university education should be designed so that the student can assimilate a large amount of information [1, 2]. In order for the student's receptivity of the material to be good, it is necessary that the material presented be logically connected, so that the student understands where this or that expression, equation or equality comes from, and does not memorize them [3, 4]. In addition, it is necessary to show ideological or formulaic repetition in the course of explanations, which allows the student to apply the method of generalization in the studied material and reduce the amount of memorized material. A detailed presentation of the material, including the derivation of basic equations and formulas, for example in the section "Mechanics. Vibrations and waves" in the Physics course of the Bauman Moscow State Technical University, allows you to take a deeper look at such a branch of physics as electromagnetism. In addition, based on the knowledge gained, the student will find it easier to perceive a number of special disciplines based on these concepts, for example, "Theory of oscillations". This article shows how one can distinguish the general course of reasoning in conclusions or general schemes of theoretical calculations using the example of free oscillations and characteristics of these oscillations.
Педагогические особенности формирования основ экологических понятий у детей младшего школьного возраста в процессе экскурсионной деятельности
Authors: Л.И. Джегистаева
Published: October 2024

исследование вопроса формирования основ экологических понятий у детей младшего школьного возраста в процессе экскурсионной работы несомненно является актуальным. В контексте данного процесса затрагиваются важные темы обучения экологии, которая в настоящее время особенно важна в связи с углубляющимися экологическими проблемами. Вовлечение учащихся в процесс сохранения окружающей среды с раннего возраста может способствовать формированию положительной экологической культуры в обществе, что прямо соответствует целям устойчивого развития. В рамках данной статьи автор приводит интерпретацию понятия «экскурсия» с точки зрения различных авторов. Описывает ключевые составляющие реализации экскурсионной деятельности и этапы. Определено что экскурсионная деятельность – это форма организации учебного процесса, которая может быть реализована в различных педагогических условиях. При сопоставлении методических особенностей реализации экскурсионной деятельности автор отмечает, что экскурсия рекомендуется в качестве одного из наиболее эффективных средств для проведения научно-природных (экологических) занятий с учащимися начальных классов.

the study of the formation of the foundations of environmental concepts in children of primary school age in the process of excursion work is undoubtedly relevant. In the context of this process, important topics of environmental education are touched upon, which is currently especially important in connection with deepening environmental problems. Involving students in the process of environmental conservation from an early age can contribute to the formation of a positive environmental culture in society, which is directly in line with the Sustainable Development Goals. Within the framework of this article, the author provides an interpretation of the concept of «excursion» from the point of view of various authors and describes the key components of the implementation of excursion activities and stages. It is determined that excursion activity is a form of organization of the educational process, which can be implemented in various pedagogical conditions. When comparing the methodological features of the implementation of excursion activities, the author notes that the excursion is recommended as one of the most effective means for conducting scientific and natural (ecological) classes with primary school students.
Опытно-экспериментальная работа по реализации модели формирования профессионально-правовой культуры курсантов образовательных организаций МВД России средствами контекстной технологии
Authors: А.С. Тюлина , А.С. Фетисов
Published: October 2024

особую значимость для современной системы ведомственного образования представляет разработка такой педагогической среды, посредством которой становилось бы возможным подготовка специалистов с высоким уровнем квалификации в различных профессиональных звеньях ведомственной структуры, будь то сотрудники, осуществляющие детальность как в юридической отрасли, так и в технической. В настоящий период развития общества деятельность сотрудников ОВД представляет большую общественную и социальную значимость для государства, что обосновывает потребность в высококвалифицированных кадрах, с возможностью сведения к минимуму ошибок, допускаемых сотрудниками при выполнении своих профессиональных функций. Разрешить возникающую проблему позволит формирование на этапе обучения в образовательных организациях МВД России у курсантов профессионально-правовой культуры путем опытно-экспериментальной работы, чему и посвящена данная статья. Вся опытно-экспериментальная работа по формированию профессионально-правовой культуры курсантов образовательных организаций МВД России проводилась в три этапа: констатирующий, формирующий и контрольный. Для достижения поставленных в исследовании целей, автором самостоятельно спроектирован и внедрен в образовательный процесс факультативный курс, а также выявлены педагогические условия, способствующие наиболее качественному формированию исследуемого феномена.

the development of such a pedagogical environment is of particular importance for the modern system of departmental education, through which it would become possible to train specialists with a high level of qualification in various professional links of the departmental structure, whether they are employees carrying out work both in the legal and technical fields. At the present period of development of society, the activities of employees of the Internal Affairs Directorate are of great public and social importance for the state, which justifies the need for highly qualified personnel, with the ability to minimize errors made by employees in the performance of their professional functions. The emerging problem can be resolved by forming professional and legal culture in cadets at the stage of training in educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia through experimental work, which is the subject of this article. All experimental work on the formation of professional and legal culture of cadets of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia was carried out in three stages: ascertaining, formative and control. To achieve the goals set, the author designed an optional course and identified pedagogical conditions that contribute to the highest quality formation of the phenomenon under study.
К вопросу о роли ценностей в процессе борьбы с террористическими организациями (опыт фабрично-заводского обучения 1930-х годов)
Authors: Д.К. Афанасьев
Published: October 2024

в условиях современных социально-политических изменений возрастает значимость ценностей в образовательном пространстве. Воспитательная составляющая образовательного процесса играет ключевую роль в формировании основных общественных и государственных ценностей, которые являются важнейшими элементами в создании и развитии социальных институтов. Особую значимость приобретает ценностная компонента в патриотическом и ментальном воспитании граждан Российской Федерации. В данной статье проводится анализ историко-педагогического опыта организации профессионального образования в СССР, особенно в 1930-е годы, когда шла активная идеологическая борьба между различными мировыми системами. В это время в фабрично-заводских училищах велась планомерная воспитательная работа, направленная на формирование ценностей среди рабочих и учеников. Этот процесс помог эффективно противостоять фашизации и люмпенизации рабочих масс. Данный исторический опыт, опирающийся на устойчивый теоретический и методический базис, становится основой для разработки современных образовательных программ, таких как «Профессионалитет». Эти программы должны соответствовать актуальным социально-политическим реалиям. Важно отметить, что ценности в образовательном процессе могут служить мощным инструментом для противодействия антигосударственным влияниям и обеспечения устойчивости в рабочей среде и обществе в целом.

in the context of modern socio-political changes, the importance of values in the educational space is increasing. The educational component of the educational process plays a key role in the formation of basic social and state values, which are the most important elements in the creation and development of social institutions. The value component in the patriotic and mental education of citizens of the Russian Federation is of particular importance. This article analyzes the historical and pedagogical experience of organizing vocational education in the USSR, especially in the 1930s, when there was an active ideological struggle between different world systems. At that time, systematic educational work was carried out in factory schools aimed at forming values among workers and students. This process helped to effectively resist fascism and lumpenization of the working masses. This historical experience, based on a stable theoretical and methodological basis, becomes the basis for the development of modern educational programs, such as "Professionalism". These programs must correspond to current socio-political realities. It is important to note that values in the educational process can serve as a powerful tool for counteracting anti-state influences and ensuring stability in the work environment and society as a whole.
Использование ситуативно-методических кейсов в подготовке будущих учителей английского языка к демонстрационному экзамену
Authors: Л.С. Науменко , И.А. Скоробренко , Е.В. Челпанова , Е.А. Шмидт
Published: October 2024

в статье авторы описывают возможности и преимущества использования ситуативно-методических кейсов в процессе подготовки будущих учителей английского языка к демонстрационному экзамену. Авторы выделяют противоречие между достаточно высокой теоретизированностью профессиональной подготовки будущих учителей английского языка в вузе и отсутствием у них сформированной на должном уровне готовности применить имеющиеся знания в плоскости решения практических профессионально-педагогических задач. В качестве эффективного средства решения данного противоречия авторы рассматривают использование ситуативно-методических кейсов, позволяющих успешно подготовить современного педагога как к эффективному решению профессионально-педагогических задач, так и к успешному прохождению процедуры демонстрационного экзамена. Авторы приводят примеры ситуативно-методических кейсов и предлагают типовые планы-алгоритмы их решения, которые носят рекомендательный характер и могут быть использованы студентами в процессе решения кейсов. В статье также выделены преимущества ситуативно-методических кейсов по сравнению с другими формами практико-ориентированной подготовки и оценки уровня сформированности компетенций будущих учителей. Делается вывод о практической ценности и высоком потенциале ситуативно-методических кейсов для подготовки будущих учителей к демонстрационному экзамену.

in the article, the authors describe the possibilities and advantages of using situational-methodological cases in the process of training future English teachers for the professional competence exam. The authors highlight the contradiction between the sufficiently high theoretical nature of future English teachers’ professional training at the university and the lack of their preparedness to apply the existing knowledge in the aspect of solving practical professional and pedagogical problems. As an effective means of resolving this contradiction, the authors consider the use of situational and methodological cases, which allow modern teacher’s successfully training both for the effective solution of professional and pedagogical problems and for the successful completion of the professional competence exam procedure. The authors provide examples of situational and methodological cases and offer typical plans-algorithms for their solution, which are of a recommendatory nature and can be used by students in the process of solving cases. The article also highlights the advantages of situational-methodological cases compared to other forms of practice-oriented training and assessment of the level of formation of future teachers’ competencies. A conclusion is made about the practical value and high potential of situational-methodological cases for training future teachers for the professional competence exam.
Подготовка будущих педагогов к воспитанию в инклюзивной школе
Authors: Т.Е. Поветкина
Published: October 2024

статья посвящена проблеме подготовки будущих педагогов к воспитанию в инклюзивной школе. Обучение учащихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) в обычных школах обеспечивает образовательные права детей и имеет решающее значение для развития инклюзивного образования и интеграции учащихся с особыми образовательными потребностями в общество. Работа с такими детьми требует специальной подготовки, как в методическом, так и в психологическом плане. Будущего педагога нужно готовить не только к обучению, но и воспитанию. Необходима специальная подготовка и овладение определенными компетенциями в области инклюзивного воспитания. Цель исследования – изучить особенности подготовки будущих педагогов к воспитанию в инклюзивной школе. В статье представлен анализ положительных аспектов и проблем подготовки кадров к инклюзивному образованию, в том числе, к воспитанию в педагогическом ВУЗе (на примере Воронежского государственного педагогического университета).

the article is devoted to the problem of training future teachers for education in an inclusive school. Teaching students with disabilities (hereinafter referred to as HLA) in regular schools ensures the educational rights of children and is of crucial importance for the development of inclusive education and the integration of students with special educational needs into society. Working with such children requires special training, both methodologically and psychologically. Future teachers should be prepared not only for teaching, but also for education. Special training and mastery of certain competencies in the field of inclusive education are necessary. The purpose of the study is to study the features of training future teachers for education in an inclusive school. The article presents an analysis of the positive aspects and problems of training personnel for inclusive education, including education in a pedagogical university (using the Voronezh State Pedagogical University as an example).
Формирование графической культуры студентов технического вуза на занятиях по инженерной и компьютерной графике
Authors: О.А. Борисова , С.Р. Гуриков
Published: October 2024

в данной статье анализируются проблемы графической подготовки студентов на начальном этапе обучения в техническом вузе. Владение графической культурой является необходимым условием профессиональной деятельности будущих инженеров. Определено, что графическую культуру специалиста определяет совокупность знаний о графических методах, способах, средствах, правилах отображения и чтения информации, а также умений и навыков их применения. Показано, что графический язык представляет собой совокупность графических и знаковых систем, а также отношений и связей между ними, которая делает изображение простым, лаконичным, помогает логически выразить мнение. Делается вывод о том, что формирование чертежных знаний, умений и навыков, графической культуры является неотъемлемым элементом довузовской подготовки и является необходимым условием успешной профессиональной деятельности будущих инженеров; сочетание традиционных и инновационных способов разработки инженерных чертежей позволяет повысить общий уровень графической подготовки студентов подготовительного отделения технического вуза.

the article analyses the problems of students' graphic training at the initial stage of education in a technical university. It is indicated that the possession of graphic culture is a necessary condition for the professional activity of future engineers; it is revealed that the graphic culture of a specialist is determined by a set of knowledge about graphic methods, ways, means, rules of displaying and reading information, as well as skills and abilities of their application; it is shown that graphic language is a set of graphic and sign systems, as well as relations and connections between them – it makes the image simple, concise, helps to express an opinion logically; it is concluded that the formation of drawing knowledge, skills and abilities, graphic culture is an integral element of pre-university training and is a prerequisite for successful professional activity of future engineers; the combination of traditional and innovative methods of engineering drawings development allows to improve the general level of graphic training of students of the preparatory department of a technical university. It is concluded that the formation of drawing knowledge, skills and abilities, graphic culture is an integral element of pre-university training and is a necessary condition for successful professional activity of future engineers; the combination of traditional and innovative ways of engineering drawings development allows to increase the general level of graphic training of students of the preparatory department of a technical university.
Обучение русской фонетике китайских студентов, для которых первым иностранным языком является английский
Authors: Ю. Лу
Published: October 2024

в статье рассматриваются проблемы фонетического интерференционного влияния родного (китайского) и английского (первого иностранного) на усвоение китайскими студентами навыков русской фонетики на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному. Рассматриваются некоторые ключевые аспекты, важные для сравнительно-сопоставительного анализа: идентификация (распознавание букв), варианты написания букв; разница между названиями русских букв и звуками; несколько русских трудночитаемых гласных, правила редукции (ослабления) гласных звуков; несколько русских трудночитаемых согласных, принцип недобавления звуков после согласных при скоплении согласных; особенности непридыхательных глухих согласных. Было выявлено, что построение сравнительной модели целевого языка с родным и первым иностранным языками в преподавании РКИ позволяет преподавателям в наибольшей степени избегать влияния межъязыковой интерференции и в полной мере использовать позитивный перенос.

the article deals with the problems of phonetic interference of native (Chinese) and English (the first foreign language) on the assimilation by Chinese students of the skills of Russian phonetics at the initial stage of learning Russian as a foreign language. Some key aspects important for comparative analysis are considered: identification (letter recognition), letter spelling options; the difference between the names of Russian letters and sounds; several difficult-to-read Russian vowels, rules for reducing (weakening) vowel sounds; several Russian hard-to-read consonants, the principle of non-reduction of sounds after consonants in consonant accumulation; features of non-breathing deaf consonants. It was revealed that the construction of a comparative model of the target language with the native and first foreign languages in teaching Russian as a foreign language allows teachers to avoid the influence of interlanguage interference to the greatest extent and make full use of positive transference.
К вопросу об основных закономерностях формирования и функционирования механизма обеспечения законности градостроительной деятельности
Authors: О.Н. Коршунова , С.И. Коряченцова
Published: October 2024

в статье сформулированы и обоснованы наиболее значимые подходы к определению специфики градостроительной деятельности и ее нормативно-правового регулирования. Авторами обоснованы выводы о необходимости формирования и совершенствования публично-правового механизма обеспечения прокурором законности градостроительной деятельности с учетом комплексного характера правового регулирования указанной деятельности, ее этапности, нацеленности на защиту прав граждан, обеспечение их социального благополучия, а также недопустимости ограничений экономической автономии публично-правовых образований. Основой достижения и поддержания баланса в реализации прав и свобод граждан, интересов общества и государства, как важных составных частей обеспечения законности в исследуемой сфере, по мнению авторов, выступает реализация принципов законности, целесообразности и преемственности. При этом важным условием в успешном функционировании публично-правового механизма обеспечения законности в градостроительной деятельности является эффективная реализация органами прокуратуры предоставленных им законом полномочий. Через раскрытие имеющихся в настоящее время проблем в данной сфере правоотношений последовательно обосновывается необходимость дальнейшей разработки концепции государственно-правового механизма.

the article formulates and substantiates the most significant approaches to determining the specifics of urban development and its regulatory regulation. The authors substantiate the conclusions on the need to form and improve the public law mechanism for ensuring the legality of urban planning activities, taking into account the complex nature of the legal regulation of this activity, its stages, focus on protecting the rights of citizens, ensuring their social well-being, as well as the inadmissibility of restrictions on the economic autonomy of public legal entities. The basis for achieving and maintaining a balance in the realization of the rights and freedoms of citizens, the interests of society and the state, as important components of ensuring legality in the field under study, according to the authors, is the implementation of the principles of legality, expediency and continuity. At the same time, an important condition for the successful functioning of the public law mechanism for ensuring legality in urban planning activities is the effective implementation by the prosecutor's office of the powers granted to them by law. Through the disclosure of the currently existing problems in this area of legal relations, the need for further development of the concept of a state-legal mechanism is consistently justified.
Механизм реализации и защиты прав граждан на достойный уровень жизни в сфере социального обеспечения
Authors: Ш.И. Алиев , М.С. Абдурахманова , П.А. Алисултанова
Published: October 2024

в статье анализируется механизм реализации и защиты прав граждан на достойный уровень жизни в сфере социального обеспечения. Прежде всего, по мнению авторов важным элементом в реализации социальной политики является законодательное обеспечение. В Российской Федерации, как и в большинстве развитых стран, существуют законы и нормативные акты, регламентирующие порядок предоставления социального обеспечения. Эти законы устанавливают критерии, по которым граждане могут претендовать на получение тех или иных видов помощи, а также определяют механизмы их защиты. Примером может служить Федеральный закон "О государственной социальной помощи", который устанавливает порядок предоставления социальных услуг и мер поддержки. Однако, несмотря на наличие законодательно закрепленных прав, на практике граждане часто сталкиваются с проблемами в их реализации. Бюрократизм, недостаточное финансирование, низкая информированность населения о своих правах – все это создает препятствия для эффективного функционирования системы социального обеспечения. Важно отметить, что для улучшения ситуации требуется комплексный подход, включающий как улучшение законодательной базы, так и повышение качества работы социальных служб. Ключевым аспектом успешной реализации и защиты прав граждан на достойный уровень жизни является межведомственное взаимодействие и общественный контроль.

the article analyzes the mechanism of realization and protection of citizens' rights to a decent standard of living in the field of social security. First of all, according to the authors, legislative support is an important element in the implementation of social policy. In the Russian Federation, as in most developed countries, there are laws and regulations governing the provision of social security. These laws establish the criteria by which citizens can apply for certain types of assistance, as well as determine the mechanisms for their protection. An example is the Federal Law "On State Social Assistance", which establishes the procedure for providing social services and support measures. However, despite the existence of legally enshrined rights, in practice citizens often face problems in their implementation. Bureaucracy, insufficient funding, low awareness of the population about their rights – all this creates obstacles to the effective functioning of the social security system. It is important to note that an integrated approach is required to improve the situation, including both improving the legislative framework and improving the quality of social services. A key aspect of the successful implementation and protection of citizens' rights to a decent standard of living is interdepartmental cooperation and public control.
Повышение эффективности деятельности индивидуальных предпринимателей через совершенствование системы их налогообложения
Authors: В.Н. Середа
Published: October 2024

в настоящей научной работе автор кратко анализирует особенности повышения эффективности деятельности ИП через совершенствование системы их налогообложения. Для этого автор исследует общие характеристики актуальных для ИП режимов налогообложения, представляет их графически. Далее автором уже более конкретно рассматриваются элементы современной государственной налоговой политики в данной области. Кроме того, автор уделяет внимание также и собственным усилиям ИП по оптимизации профессиональной деятельности и налогообложения, которые способны повысить его общую эффективность. В заключение научной работы автор обращает внимание на то, что реформирование в данной сфере реализуется и в настоящее время, и наиболее близкие по срокам производства изменения обозначены на 2025 год.

in this scientific work, the author briefly analyzes the features of increasing the efficiency of individual entrepreneurs by improving their taxation system. To do this, the author examines the general characteristics of taxation regimes relevant for individual entrepreneurs and presents them graphically. Further, the author more specifically examines the elements of modern state tax policy in this area. In addition, the author also pays attention to the individual entrepreneur's own efforts to optimize professional activities and taxation, which can increase its overall efficiency. In conclusion of the scientific work, the author draws attention to the fact that reforms in this area are currently being implemented, and the closest changes in terms of production are scheduled for 2025.
Мнимая оборона и особенности ее квалификации
Authors: А.В. Агафонов
Published: October 2024

в предложенной читателям статье автором осуществлен краткий доктринально правовой анализ такого уголовно правового института как «мнимая оборона». С этой целью ранее была осуществлена вполне определенная работа, направленная на выявление действующих в современной российской уголовно правовой литературе различных точек зрения касающихся как самого научно обоснованного определения понятия «мнимая оборона», а так же и основных признаков анализируемого нами уголовно правового института. К доказательству было представлено то, что единого доктринально обоснованного понятия «мнимая оборона» ныне нет. Каждый из числа изученных нами авторов предлагает свое видение разрешения данного вопроса. В результате чего позиции последних подверглись определенному анализу, на базе которого автором сформулировано собственное видение разрешения настоящего противоречия. Кроме того, автором на базе предметного изучения п. 19 Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27.09.2012 (ред. от 31.05.2022) "О применении судами законодательства о необходимой обороне и причинении вреда при задержании лица, совершившего преступление" были выявлены и предложены правоприменителям вполне конкретные правила квалификации юридических казусов, возникающих в случае наличия в действиях виновных лиц, такого уголовно правого института как «Мнимая оборона».

in the article offered to readers, the author has carried out a brief doctrinal legal analysis of such a criminal law institution as "imaginary defense". For this purpose, a very specific work was previously carried out, aimed at identifying the various points of view operating in modern Russian criminal law literature concerning both the scientifically based definition of the concept of "imaginary defense" itself, as well as the main features of the criminal law institution analyzed by us. As evidence, it was presented that there is currently no single doctrinally substantiated concept of "imaginary defense". Each of the authors we studied offers his own vision of resolving this issue. As a result, the positions of the latter were subjected to a certain analysis, on the basis of which the author formulated his own vision of resolving this contradiction. In addition, based on a substantive study of paragraph 19 of the Resolution of the Plenum of the Supreme Court of the Russian Federation of September 27, 2012 (as amended on May 31, 2022) "On the application by the courts of the legislation on necessary defense and causing harm during the detention of a person who has committed a crime", the author identified and proposed to law enforcement officers very specific rules for qualifying legal cases that arise in the event of the presence of such a criminal law institution as "Imaginary Defense" in the actions of guilty persons.
Сопоставительный анализ семантической структуры прилагательного цвета серый/gray в русском и английском языках
Authors: М.Ш. Гусейнова
Published: October 2024

в работе проводится сопоставительный анализ семантической структуры прилагательного цвета серый / gray в русском и английском языках. По результатам анализа отмечается, что в анализируемых языках прилагательное «серый» носит дифференцированный характер. Ряд значений воспринимается носителями обоих языков одинаково, но отмечаются и расхождения, обусловленные видом деятельности, образом жизни и климатическими условиями. Известно, что к различным цветам люди относятся по-разному, некоторые цвета являются предпочтительными, они обрастают дополнительными смыслами, другие остаются незамеченными. Наилучшим образом значения данного цвета реализуются в контексте. Контекст способствует установлению многозначности выражения. «Серый» цвет активен в обозначении пожилого, старого человека. В обоих языках отмечается метанимический перенос для обозначения преклонного возраста человека. Концепт «серый» часто выступает в ФЕ рассматриваемых языков. В них он выступает символом таких значений, как старый; давний, прошедший; грустный; скучный; бесцветный; безнадежный; туманный; неопределенный; бескрайний.

the paper provides a comparative analysis of the semantic structure of the adjective gray / gray in Russian and English. According to the results of the analysis, it is noted that in the analyzed languages the adjective "gray" has a differentiated character. A number of meanings are perceived by native speakers of both languages in the same way, but there are also discrepancies due to the type of activity, lifestyle and climatic conditions. It is known that people treat different colors differently, some colors are preferred, they acquire additional meanings, others go unnoticed. The values of a given color are best realized in context. The context helps to establish the ambiguity of the expression. The "gray" color is active in the designation of an elderly, old person. In both languages, there is a metanimic transfer to indicate the advanced age of a person. The concept of "gray" often appears in the context of the languages under consideration. In them, he acts as a symbol of such meanings as old; old, past; sad; boring; colorless; hopeless; hazy; indefinite; boundless.