bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Studies on Reproductive Biology ofMicrosorum alternifoliumCopel.
Authors: Srivastava Ruchi , Uniyal P. L. , Kholia B. S.
Published: April 2014

Microsorum alternifoliumis a threatened fern of the family Polypodiaceae. Present paper deals with the events of spore germination, gametophyte growth and differentiation, ontogeny of sex organs and development of sporophytes inin vitroconditions. Spore germination and prothallial development is ofVittaria-type andDrynaria-type, respectively. Frequency of sporophyte production was 44% in composite gametophyte populations, while no sporophytes were produced in isolate population. SinceM. alternifoliumwas found to have no capacity to form sporophyte through intra-gametophytic selfing, it is not a pioneer colonizer in barren land. Instead, it reproduces by inter-gametophytic selfing and also possibly by crossing. The main cause of rarity could be genetic barriers and over exploitation for economic purposes. Conservation of this taxon in the natural habitat is urgently required.
Intelectualidade, política e produção do conhecimento: desafios ao Serviço Social
Authors: Simionatto Ivete
Published: April 2014

Este texto foi originalmente apresentado na conferência proferida no XX Seminario Latinoamericano de Escuelas de Trabajo Social, na mesa intitulada "Intelectualidade e Política: desafios às Ciências Sociais e ao Serviço Social", realizada em Córdoba, Argentina, em 2012. Tem como escopo refletir sobre o papel dos intelectuais na contemporaneidade, sua relação com a sociedade, com a política e com a produção de conhecimentos. Além de abordar as formas de inserção dos intelectuais na vida pública e a importância da batalha das ideias na disputa do poder, ressalta o conhecimento produzido pelo Serviço Social, o engajamento político de seus intelectuais e aponta alguns desafios postos à profissão na realidade contemporânea.
Exercício profissional do assistente social: da imediaticidade às possibilidades históricas
Authors: Lacerda Lélica Elis P. de
Published: April 2014

Este artigo tem por objetivo problematizar o exercício profissional buscando denunciar seu caráter sincrético no cotidiano e, por meio da análise ontológico-crítica visando à totalidade histórica, conectá-lo à historicidade, ressaltando a crise estrutural do capital e a transição histórica como solo fértil para necessidades sociais radicais, potencializando o exercício profissional crítico vinculado à emancipação humana.
Formação profissional em serviço social e gênero: algumas considerações
Authors: Lima Rita de Lourdes de
Published: April 2014

Este artigo apresenta os resultados da pesquisa realizada com 32 universidades do Brasil. Foram aplicados 54 questionários com docentes e discentes dos cursos de Serviço Social presenciais, com o objetivo de conhecer a realidade do ensino das disciplinas, grupos de estudo e pesquisadores ligados às questões de gênero. Os dados mostram que em todos os cursos pesquisados há disciplinas, grupos e pesquisadores ligados à temática de gênero. As disciplinas são eletivas e ofertadas no final do curso. Há em torno de três a quatro pesquisadores e um grupo de pesquisa por universidade. É necessário redefinir a inclusão do tema na graduação.
O Serviço Social entre a prevenção e a promoção da saúde: tradução, vínculo e acolhimento
Authors: Sodré Francis
Published: April 2014

Este artigo aborda o trabalho dos assistentes sociais na atenção primária em Vitória-ES. Interessa-nos refletir sobre as ações de "promoção à saúde" realizada pelos assistentes sociais. Diferenciamos duas abordagens na saúde pública: a prevenção de doenças e a promoção da saúde. Quando centrado nas atividades de promoção, o trabalho é voltado para a produção de vínculos e acolhimento. "Promover" à saúde também se apresenta como um modelo de educação formal, centrado em salas de aula nas escolas, e o profissional apresenta-se como aquele que "ensina" boas práticas, hábitos ou comportamentos.
Ética e sigilo profissional
Authors: Sampaio Simone Sobral , Rodrigues Filipe Wingeter
Published: April 2014

Este artigo problematiza o sigilo profissional em uma perspectiva ética com o objetivo de apresentar a sua caracterização e complexidade a partir de alguns elementos contemporâneos presentes na sociedade brasileira, como o domínio midiático sobre a vida privada da população pobre, as exigências postas ao assistente social na relação direito e dever no contexto institucional e legal, assim como as perguntas que sinalizam sua pertença ao campo ético.
Los Programas de Transferencia de Renta Condicionadas como gestión neoliberal de la cuestión social
Authors: Bentura José Pablo
Published: April 2014

El neoliberalismo continúa demostrando su manifiesta incompetencia a la hora de plantear una pauta razonable de integración social. Los Programas de Transferencia de Renta Condicionada implementados en Uruguay, a partir de la creación del Ministerio de Desarrollo Social (Mides) en el año 2005 se diseñaron con el explicito objetivo de combatir la pobreza extrema, consecuencia directa de la aplicación de las políticas neoliberales desarrolladas en el Uruguay. El artículo busca demostrar que la paradoja contenida en el propio dispositivo, es que esta búsqueda se realiza rindiendo culto a los límites impuestos por la retórica neoliberal.
Avaliação de Programas e Serviços Sociais no Brasil: uma análise das práticas no contexto atual
Authors: Gasparini Max Felipe Vianna , Furtado Juarez Pereira
Published: April 2014

O presente trabalho busca elucidar as formas como a avaliação de programas e serviços sociais vêm sendo constituída em nosso país, por meio de uma revisão sistemática nas principais bases de dados nacionais. Por meio da análise de artigos publicados, procura-se oferecer subsídios para a compreensão, análise crítica e avanço nos modos de valorar, a partir de abordagens sistemáticas, os programas e serviços de assistência social no Brasil.
Crianças e adolescentes em abrigos: uma regionalização para Minas Gerais
Authors: Ferreira Frederico Poley Martins
Published: April 2014

No Brasil, as crianças abrigadas estão entre os segmentos mais vulneráveis da população. Uma pesquisa realizada em Minas Gerais, junto a todas instituições que prestam serviços de acolhimento no estado, permitiu identificar uma série de características desses jovens e também dos locais para onde foram encaminhadas. Nesse trabalho, procurou-se identificar e classificar os principais motivos de encaminhamento. Essas causas foram mapeadas, permitindo constatar distintas concentrações relativas nas várias regiões do estado. Foram elaboradas algumas hipóteses explicativas para a ocorrência dessas concentrações.
Proteção social e território na pesca artesanal do litoral paraibano
Authors: Silva Emanuel Luiz P. da , Wanderley Mariangela Belfiore , Conserva Marinalva de Sousa
Published: April 2014

Este artigo visa dar visibilidade acadêmica ao conhecimento local das pescadoras artesanais do estuário do rio Paraíba (PB). O complexo estuarino é fundamental na vida das trabalhadoras, a partir das relações estabelecidas pela atividade da pesca artesanal e pelas demandas de proteção social vinculadas ao território. Os materiais coletados apontam para questões relacionadas às ausências de proteções no campo da garantia de direitos, especificamente às demandas por serviços e benefícios públicos das populações nos territórios habitados.
O discurso do consumo consciente e a produção dos sujeitos contemporâneos do consumo
Authors: Mutz Andresa Silva da Costa
Published: April 2014

Discute-se, neste artigo, a constituição dos consumidores conscientes a partir do exame de enunciados que põem em circulação verdades relativas a um modo supostamente mais adequado de ser sujeito consumidor. Foram selecionadas as edições de um "Manual de Etiqueta" da revista Planeta sustentável, publicado entre 2007 e 2012, pela Editora Abril e distribuído na forma de encarte promocional. Realizou-se uma análise inspirada na teorização foucaultiana, com base na noção de discurso articulada aos conceitos de governo e poder. Os resultados indicaram que o discurso do consumo consciente se ocupa apenas com o controle de atos de compra segundo padrões desejáveis de consumo por indivíduo. O que faz dele muito mais um recurso de controle das condutas dos sujeitos de modo a manter em funcionamento o sistema econômico em vigor do que uma tomada de posição crítica ao modelo de consumo que tem causado prejuízos ao meio ambiente e à sociedade em geral.
História da Educação Escolar e Sociologia: uma relação promissora
Authors: Chaves Miriam Waidenfeld
Published: April 2014

A crise das Ciências Sociais tem propiciado uma discussão sobre novas abordagens teórico-metodológicas que, ao criticarem as perspectivas globalizantes, trazem à tona outras leituras que buscam resgatar a ação dos indivíduos nos processos sociais. Esses questionamentos afetam as pesquisas no interior da História da Educação, possibilitando novos desafios, na medida em que se procura entender a escola de acordo com a sua lógica interna. Considera-se, então, a construção de outro entendimento sobre a instituição escolar que se viabiliza a partir de uma análise das práticas, estratégias e trajetórias sociais daqueles que vivenciaram o processo educacional. Este texto, com base nessas afirmações, procura salientar a forma como a História da Educação tem enfrentado essa questão. Salienta algumas possibilidades de diálogo com a Sociologia, bem como a relevância dessa abordagem para uma releitura dos estudos históricos sobre a escola.
No exílio, contra o isolamento: intelectuais comunistas, frentismo e questão democrática nos anos 1970
Authors: Napolitano Marcos
Published: April 2014

Este artigo discute o novo protagonismo intelectual surgido na experiência do exílio de alguns militantes do Partido Comunista Brasileiro nos anos 1970, em diálogo com as diretrizes do eurocomunismo, com a questão nacional-popular e com o imperativo de resistir ao regime militar implantado em 1964. As "elaborações do exílio" do PCB, como ficaram conhecidas, foram importantes para fortalecer a estratégia frentista de resistência à ditadura, com implicações nas esferas política e cultural. Paradoxalmente, o frentismo entra em crise na medida em que a "abertura" se aprofunda e faz que os exilados retornem à cena política brasileira.
A mídia e o golpe militar
Authors: Dantas Audálio
Published: April 2014

Este artigo trata do papel desempenhado pela grande imprensa no processo político brasileiro, a partir do início dos anos 1950, com a volta ao poder, pelo voto popular, de Getulio Vargas, que sustentara a ditadura do Estado Novo até 1945, quando foi deposto pelos militares. Setores conservadores da direita moveram-lhe, com o apoio da mídia, campanha que terminou por levá-lo ao suicídio, em l954. Várias tentativas de golpe se sucederam, até que em 1964, com o decidido apoio dos principais veículos de comunicação, um golpe militar implantou a ditadura no país. Esses mesmos veículos, alguns dos quais participaram diretamente da conspiração que levou à derrubada do governo constitucional de João Goulart, desempenharam papel importante como apoiadores da ditadura militar.
"Proíbo a publicação e circulação..." - censura a livros na ditadura militar
Authors: Reimão Sandra
Published: April 2014

Durante a ditadura militar brasileira (1964-1985), cerca de 140 livros de autores brasileiros foram oficialmente vetados pelo Estado. Este artigo apresenta parte dos resultados de um projeto que visou fazer o levantamento sistemático das obras censuradas e traçar um panorama da atuação censória do governo militar em relação a livros, destacadamente obras de autores brasileiros, com ênfase no período posterior a 1970. Além de fontes bibliográficas, utilizamos o arquivo de pareceres do Departamento de Censura de Diversões Públicas (DCDP), órgão do Ministério da Justiça, que a partir de 1970 passou a exercer a censura a livros e revistas. O presente artigo é uma versão modificada de trechos do livro Repressão e resistência: censura a livros na ditadura militar, publicado pela Edusp, com apoio da Fapesp, em 2011.
Livros, editoras e oposição à ditadura
Authors: Maués Flamarion
Published: April 2014

O período da abertura política no Brasil (1974-1985) foi marcado, no campo da edição de livros, pelo surgimento ou revitalização de "editoras de oposição", ou seja, editoras com perfil nitidamente político e ideológico de oposição ao governo ditatorial. Compunham um universo que englobava desde editoras já estabelecidas, como Civilização Brasileira, Brasiliense, Vozes e Paz e Terra, até as surgidas naquele período, como Alfa-Ômega, Global, Codecri, Brasil Debates, Ciências Humanas, Kairós, Livramento, Vega, entre outras. Algumas dessas editoras mantinham vínculos estreitos com partidos ou grupos políticos oposicionistas, caracterizando-se como editoras de oposição engajadas; outras não estabeleciam vinculações políticas orgânicas ou explícitas mas, por seu perfil e linha editorial, representaram iniciativas políticas de oposição. Minha hipótese é de que o surgimento ou a revitalização das editoras de oposição no período em foco, em particular as que classifico como engajadas, teve como motor principal os objetivos políticos a que elas visavam.
Isto não é uma obra: Arte e ditadura
Authors: Cayses Julia Buenaventura Valencia de
Published: April 2014

O presente texto faz um percurso pela arte durante o período da ditadura militar no Brasil, analisando especificamente as propostas de obra como ação ou desmaterialização da obra de arte. Partindo da arte abstrata dos anos 1950 e 1960, da teoria do não objeto de Ferreira Gullar e das propostas do crítico Mário Pedrosa, o ensaio aborda obras de Willys de Castro, Ligya Clark, Artur Barrio, Cildo Meireles, Antônio Manuel e o grupo 3Nós3, assim como faz uma incursão pelo chamado boicote à Bienal de São Paulo de 1969.
Ética e integridade na ciência: da responsabilidade do cientista à responsabilidade coletiva
Authors: Russo Marisa
Published: April 2014

O objetivo deste trabalho é mostrar que as questões sobre ética e integridade na pesquisa devem ser abordadas a partir da discussão sobre a responsabilidade do cientista e também da responsabilidade coletiva. Essa noção de responsabilidade coletiva implica uma reflexão sobre os atuais valores atribuídos ao trabalho científico como um todo nos últimos anos, os quais vêm direcionando as decisões de muitos pesquisadores e organismos ligados à pesquisa e aos resultados que dela derivam.
A não linearidade entre a reação de quem copia e de quem é copiado
Authors: Watanabe Edson H.
Published: April 2014

Este artigo apresenta um relato de experiências relacionadas ao problema de violação de direitos autorais de terceiros, bem como algumas medidas adotadas pela Coppe da Universidade Federal do Rio de Janeiro, de forma a coibir possíveis problemas nessa área, incluindo medidas formais e educativas. O título sugere que o tema ainda é pouco esclarecido entre os alunos (e professores) de graduação e pós-graduação, sendo comum a reação totalmente não linear entre quem copia ou quem é copiado. Conclui-se o trabalho com algumas sugestões sobre medidas a serem adotadas para se eliminar (minimizar) problemas de plágios e conscientizar dos problemas de integridade na pesquisa.
Greve e ética na Universidade
Authors: Silva Otavio Pinto e
Published: April 2014

O direito de greve está garantido na Constituição brasileira e foi regulamentado por lei para o setor privado. Diante da omissão do Congresso Nacional acerca do exercício do direito no setor público, o Supremo Tribunal Federal determinou a aplicação, com adaptações, da lei prevista para o setor privado. A Universidade pública pode colaborar no aperfeiçoamento do modelo brasileiro de relações coletivas de trabalho, respeitando e garantindo internamente o exercício do direito de greve, em consonância com o seu código de ética e com os princípios constitucionais aplicáveis.
Inovação tecnológica e as questões reflexivas do campo da biossegurança
Authors: Navarro Marli B. M. de Albuquerque , Cardoso Telma Abdalla de Oliveira , Vital Nery Cunha , Soares Bernardo Elias Correa
Published: April 2014

O artigo reflete sobre os processos construtores de novas tecnologias advindas da dinâmica da produção de novos conhecimentos científicos, que envolvem demandas de mercado, associadas aos interesses industriais, ao consumo e às expectativas sociais diante das inovações tecnológicas, o que impõe à comunidade científica e acadêmica, novos desafios na elaboração de saberes, principalmente, naqueles apoiados na perspectiva da complexidade com a concorrência de múltiplas áreas e campos de conhecimento, incluindo enfaticamente o da biossegurança. Através dessa dinâmica analítica discute-se a essencialidade da biossegurança e sua interface com as inovações tecnológicas e a bioética que se estabelecem pelas vertentes da política em beneficio das ações preventivas, voltadas para promoção da qualidade de processos tecnológicos inovadores direcionados para a saúde.
O duplo espelho em um conto de Machado de Assis
Authors: Bosi Alfredo
Published: April 2014

O ensaio é uma tentativa de interpretar o conto "O espelho", de Machado de Assis, à luz de dois registros: o da leitura sociológica canônica e o da leitura existencial. Pelo primeiro, a experiência do protagonista é compreendida em termos da força do papel social que modela, de fora para dentro, a identidade do sujeito. Pelo segundo, essa mesma experiência permite o afloramento de uma consciência infeliz, que é negativa e crítica. O caráter dialético dessa segunda leitura não se dá, porém, como superação hegeliana do momento inicial do processo, mas como coexistência dos opostos.
Mário e Drummond: nacionalismo, alteridade, arte
Authors: Rufinoni Simone Rossinetti
Published: April 2014

Este ensaio compara, por meio da análise das cartas e poemas de Mário de Andrade e Carlos Drummond de Andrade, aspectos das duas gerações do modernismo brasileiro. Temas como nacionalismo, individualismo, alteridade e concepções sobre arte revelam as continuidades e rupturas entre as duas fases do modernismo no país.
Reflexos reformistas: o ensino das humanidades na ditadura militar brasileira e as formas duvidosas de esquecer
Authors: Martins Maria do Carmo
Published: April 2014

O artigo discute a reforma educacional realizada durante a ditadura militar brasileira (1964-1985) tomando como ponto de reflexão principal as mudanças curriculares e a criação das disciplinas escolares de Estudos Sociais, Educação Moral e Cívica (EMC) e Organização Social e Política do Brasil (OSPB), que conferem nova configuração ao ensino das humanidades no contexto de uma pedagogia autoritária de ênfase na tríade "formar", "cultivar", "disciplinar". Produzido a partir de revisão bibliográfica, analisa a reformar curricular como a tentativa do estado militar de produzir instrumentos visando a afinação de consciências ao poder instituído.
Dictadura chilena y sistema escolar: "a otros dieron de verdad esa cosa llamada educación"
Authors: Moreno-Doña Alberto , Jiménez Rodrigo Gamboa
Published: April 2014

El trabajo que a continuación se presenta es una descripción de las políticas educativas que emergieron en Chile desde el inicio de la dictadura militar, cómo se consolidaron durante la vuelta a la democracia y las consecuencias que ellas han tenido para el sistema educativo-escolar actual. La instalación, con el inicio de la Dictadura Militar (1973-1990), de una lógica social, económica, cultural y educativa mercantilista impuesta por el General Augusto Pinochet ha determinado el presente actual, dificultando e imposibilitando cambios profundos en la estructura de la institución escolar que permitan paliar las desigualdades educativas presentes en el país. Chile posee un sistema educativo segregacionista traducido en escuelas para los pobres, la clase media y los ricos, situación que ha sido denunciada por organismos internacionales. A pesar de los esfuerzos realizados por la Concertación de Partidos por la Democracia por mejorar la desigualdad existente, todas las propuestas han ido dirigidas hacia aspectos que no han permitido transformar la estructura que posibilita y legitima la desigualdad comentada.
Tempos, espaços e organização do trabalho escolar em três expressões de governos autoritários brasileiros: 1931, 1961 e 1971 - estudo histórico-jurídico comparado do ensino secundário
Authors: Pessanha Eurize Caldas , Silva Fabiany de Cássia Tavares
Published: April 2014

O Brasil viveu longo período de autoritarismo, iniciado com o governo provisório de Getúlio Vargas, transformado no Estado Novo em 1937, interrompido por uma "ilha" de democratização (1945-1964), que atingiu o auge com a ditadura civil-militar (1964-1985). Três marcos na legislação para o ensino secundário possibilitam a problematização das relações entre educação e ditaduras: "Reforma Francisco Campos" (1931); a Lei 4.024 de 1961 (LDB), e a Lei 5.692 de 1971. Cada uma delas explicitou e induziu diretrizes curriculares que alteraram a organização do espaço, do tempo e do trabalho escolar nas escolas. Este texto ancora-se no estudo e na análise de um dos períodos da história da educação brasileira conhecido como História da escola pública propriamente dita, particularmente, nas etapas de regulamentação nacional do ensino e do ideário pedagógico renovador (1931-1961), e no início da unificação normativa da educação nacional e da concepção produtivista de escola (1961). Para tanto, parte-se da hipótese de que, no Brasil, o equilíbrio entre essas etapas estava associado à necessidade de alargamento da base social de apoio, de consolidação dos alicerces, de fundação da mentalidade das novas gerações nos princípios da educação cívica, possível apenas por meio de um programa educativo racionalmente concebido e sistematicamente implementado e sustentado, o ensino secundário. Dito de outra forma, a questão da moralidade em associação estreita com o civismo, a solidariedade social, a disciplina e a ordem, a justiça, o patriotismo. Conclui-se que o tempo, o espaço e a organização do trabalho escolar, no conjunto das medidas adotadas na organização do ensino secundário, asseguravam a instituição e a comunicação de diferentes signos e significados no mercado simbólico e alimentavam uma sistemática de inspeção para alcançar os níveis mais altos de racionalidade, controle e eficácia característicos dos períodos de autoritarismo.
Reprimir y discriminar: la educación en la última dictadura cívico-militar en Argentina (1976-1983)
Authors: Pineau Pablo
Published: April 2014

La dictadura cívico-militar iniciada en la Argentina en 1976 instrumentó una política educativa basada en dos estrategias. Por un lado, la que podemos denominar la estrategia represiva, coto de los sectores más tradicionalistas, que buscaba hacer desaparecer - con el peso que este término tuvo en esos años - a los elementos de renovación previos, y por otro la estrategia discriminadora, coto de los sectores más tecnocráticos, que buscaba romper los elementos presentes en la escuela pública tendientes a la democratización social mediante la homogeneización: "una escuela única para todos sin importar las desigualdades", y proponer un sistema educativo fuertemente fragmentado por circuitos diferenciados.
"Eu desisto?" Paredes vivas na cidade: conflitos sociais em cartazes produzidos ao longo da década de 1980, no Brasil
Authors: Oliveira Marcus Aurelio Taborda de
Published: April 2014

O trabalho foca um conjunto de cartazes produzido com o fito de mobilizar a sociedade brasileira em prol de demandas sufocadas durante o período ditatorial, que não foi um epifenômeno de uma tradição de recorrente violência. Com a reorganização da sociedade civil ao longo da década de 1980, a chamada década perdida, diferentes agentes coletivos se mobilizaram para dar visibilidade aos seus anseios. Privilegiando a imagem expressa em cartazes, a propaganda destes grupos e, em alguns casos, mesmo do Estado, buscava destacar o advento de um novo tempo, no qual antigas e novas reivindicações poderiam ser finalmente contempladas, desde que a população se organizasse para tal fim. Para além do panfleto político escrito e direto, os cartazes representaram na história uma possibilidade de captar o observador pela imagem, pela cor, pelo traço que, às vezes combinados com o texto, desenvolveriam sua sensibilidade para uma problemática específica. Muitas daquelas reivindicações que compuseram a agenda política do fim da ditadura e dos primeiros anos da volta à democracia, ainda hoje, quase 40 anos depois, continuam a ser objeto da mobilização popular. Isso atesta o quanto, a despeito dos horrores promovidos pela ditadura civil-militar que pontificou neste país entre 1964 e 1985, elites, governos e parcelas da sociedade brasileira relutam em resolver questões tão prementes quanto básicas, tais como a reforma agrária, a violência contra as minorias, a perversa concentração de renda, o corporativismo, a corrupção entre tantas outras mazelas. Assim, procurando fazer dialogar texto e imagem, passado e presente, o trabalho recupera a pergunta feita pela Graúna, de Henfil: haveria alguma esperança?
Limites sociológicos da leitura foucaultiana sobre a escolarização
Authors: Dallabrida Norberto
Published: April 2014

Na obra Vigiar e Punir, Michel Foucault reflete sobre o poder disciplinar, que emergiu no início da Idade Moderna em diferentes instituições sociais e consolidou-se no século XIX, tendo como principais estratégias a organização do espaço, o controle do tempo, a vigilância panóptica, a organização das forças e a produção contínua de registros escritos. Nessa obra, são citados vários exemplos de instituições escolares que colocaram em marcha o poder disciplinar, como os colégios jesuíticos, as escolas elementares de caridade dos lassalistas e o ensino mútuo. O presente artigo procura colocar o foco sobre esses casos de escolarização lidos por Foucault, procurando problematizá-los à luz de trabalhos sociológicos inspirados em Norberto Elias e Pierre Bourdieu, que usam marcadores sociais como gênero e classe social para compreender a sociedade e a escola.
Pela cidade, educabilidades (Príncipe, Rio Grande do Norte - século XIX)
Authors: Medeiros Neta Olivia Morais
Published: April 2014

Esse trabalho tem como temática cidade e educabilidade e como objeto pedagogias da cidade no Príncipe no século XIX, a partir do qual objetivamos pela relação entre os espaços e as sociabilidades, mirar um conjunto de educabilidades constituídas por práticas sociais e valores da vida material e das elaborações simbólicas no Príncipe (atual cidade de Caicó, RN) no século XIX. O corpus documental para o estudo da pedagogia da cidade no Príncipe, no século XIX, é composto por fontes político-administrativas, eclesiásticas, cartoriais e judiciárias. Esse trabalho de história cultural da cidade, para a análise e interpretação das fontes, assenta-se no método indiciário, permitindo o apreço aos pormenores e a conciliação entre a racionalidade e a sensibilidade.
Encontros cotidianos e a pesquisa em Educação: relações raciais, experiência dialógica e processos de identificação
Authors: Passos Mailsa Carla Pinto
Published: April 2014

O presente artigo consiste em uma reflexão construída no processo de uma pesquisa em Educação realizada em diálogo com o cotidiano escolar e tendo como tema as relações raciais. Esse estudo - que teve como questão principal compreender "como, no Brasil, as populações afro-brasileiras estabelecem laços e alianças culturais e identitárias" - elegeu como material de análise as enunciações e diálogos que emergem cotidianamente em contextos educativos. Discorremos aqui sobre o "encontro" como metodologia de pesquisa, fenômeno a partir do qual esses contextos emergem como ambientes polifônicos. O trabalho teve como principais interlocutores teóricos Mikhail Bakhtin e seus estudos da linguagem; Boaventura de Sousa Santos, que nos orienta na reflexão sobre as questões epistemológicas; Paul Gilroy e Stuart Hall. É uma pesquisa que dialoga ainda com o texto literário, compreendendo a literatura como teoria social.
Universalização da Educação Superior no Brasil: contrapontos e possibilidades
Authors: Lima Paulo Gomes
Published: April 2014

O processo de universalização da Educação Superior no Brasil, mesmo em face das políticas públicas da contemporaneidade marcadas pela influência internacional, apresenta inúmeras fragilidades, dentre as quais a não problematização inclusão-exclusão, as diferenças de classe social. O presente estudo, de cunho exploratório, que utiliza as contribuições de Habermas, Mészáros, Adorno e Horkheimer e Karel Kosik para a construção de um quadro analítico, embora não tenha especificamente "a universidade" ou "políticas de ações afirmativas" como seu principal objeto de preocupação, faz com que suas contribuições se tornem significativas à medida que lançamos um outro olhar sobre as questões sociais que não podem e não devem conformarem-se ou sucumbirem à lógica pré-determinada do capital.
A utilização das TIC nos processos de formação continuada e o envolvimento dos professores em comunidades de prática
Authors: Menezes Glauco Gomes de
Published: April 2014

Este artigo discute sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e levanta preocupações contemporâneas sobre o papel do professor da educação básica como um produtor de conhecimento. Este estudo tem como objetivo analisar a utilização das TIC como um artefato usado para mediar o processo de produção de conhecimento; também realiza uma pesquisa exploratória e qualitativa, por meio de análise documental, a fim de apresentar discussões sobre como os professores da Educação Básica do Estado do Paraná (Brasil), estão envolvidos no processo de produção, sistematização e divulgação do conteúdo educacional na Internet. Finalmente, apresenta algumas análises para relacionar as diferentes formas de participação do professor na formação de comunidades de prática dessa natureza.
Emergence and initial growth of Copernicia prunifera (Arecaceae) as a function of fruit maturation
Authors: Pereira Diego de Sousa , Sousa José Edilson Silva , Pereira Magnum de Sousa , Gonçalves Nayara Roberto , Bezerra Antonio Marcos Esmeraldo
Published: April 2014

The aim of this study was to analyze the effect of fruit maturation on the physiological quality of seeds and on the initial growth of carnauba palm (Copernicia prunifera). Propagules were collected from specimens of urban tree growth in Fortaleza, CE, Brazil. The treatments were set up with four replications in a 2x3+1 factorial arrangement; the factors consisted of two color tones of fruit (yellowish-green and dark colored fruit), three types of propagules (whole fruit, pulped fruit and seeds) and an additional control (pre-germinated seed extracted from dark colored fruits) in a completely randomized design. The variables assessed were: percentage of emergence, plant height, stem diameter, dry weight of the shoots and of the root system, and the Dickson quality index. The yellowish-green fruits may be used in carnauba palm propagation if the pulp and the pellicle around the seed are removed. Plants derived from dark colored fruits exhibit greater values for height, stem diameter, dry weight of the above ground part and of the roots. From the Dickson quality index, plants derived from dark colored fruits have a better standard of quality than those from yellowish-green fruits.
Foliar fungicide and environments on the physiological quality of oat seeds
Authors: Oliveira Eliege Aparecida de Paiva , Zucareli Claudemir , Fonseca Inês Cristina de Batista , Oliveira José Carlos de , Barros Alberto Sérgio do Rego
Published: April 2014

The oat crop is of great economic importance and seed production depends on several factors (biotic and abiotic) that can alter its quality. Thus, the study aimed to evaluate the physiological quality of oat seeds produced with and without application of foliar fungicide in contrasting environments. The experimental design was a randomized block design in a factorial 6x2 (cultivar x fungicide) for each site, with four replications. The physiological quality of seeds was evaluated by grain yield, germination, first count, accelerated aging, moisture content after accelerated aging, seedling length, seedling dry weight, electrical conductivity and seedling emergence in field. Data were subjected to joint and individual analysis of variance, and means were compared by Tukey’s test at 5%. Grain yield in Mauá da Serra is superior to Londrina, Parana State - Brazil, but the seed quality is lower, although all cultivars have shown germination above 90% in the two cultivation sites. Cultivars FAEM 6 DILMASUL and UPFA OURO showed no disease, indicating possible resistance. The application of the product has a beneficial effect on seed germination and vigor, even in the absence of disease.
Desiccation sensitivity from different coffee seed phenological stages
Authors: Santos Flávia Carvalho , Rosa Sttela Dellyzete Veiga Franco da , Pinho Édila Vilela de Rezende Von , Cirillo Marcelo Angelo , Clemente Aline da Consolação Sampaio
Published: April 2014

Maturity stage and drying method are the factors that most influence coffee seed quality. The objective of this study was to assess the physiological quality and investigate the electrophoretic patterns of catalase and endo-β-mannanase enzymes and heat resistant proteins in coffee seeds harvested at different phenological stages and dried under different conditions. Physiological quality was assessed when the seeds had developed the green, greenish-yellow, cherry, overripe and dry stages after three treatments: no drying, conventional drying and fast drying. After each treatment, the physiological quality of the seeds was assessed using the germination test and electrophoretic patterns of heat resistant proteins and the activity of catalase and endo-β-mannanase enzymes. Seeds harvested at the cherry phenological stage had the best physiological quality, and the drying process reduced quality at the cherry, overripe and dry stages. This reduction was greater under the faster drying process, but at the greenish-yellow stage, seeds had better physiological quality after slow drying. Regarding the results from electrophoretic analysis, endo-β-mannanase and catalase activities increase as the ripeness stages advance; the activity of endo-β-mannanase is directly associated with the deterioration process; the expression of heat resistant proteins increases with maturation process and is associated with seed physiological quality.
Seed quality of rice cultivars stored in different environments
Authors: Marques Elizabeth Rosemeire , Araújo Eduardo Fontes , Araújo Roberto Fontes , Martins Filho Sebastião , Soares Plínio César
Published: April 2014

The objective of this study was to evaluate dormancy and physiological quality of seeds of rice cultivars during storage in different environments. After harvesting, the seeds of three rice cultivars (Seleta, Curinga and Relâmpago) were dried in the sun, to reach moisture content at around 13%. Then, they were packed in paper and stored in four environments: 5 ± 2 ºC / 70 ± 5% RH, 12 ± 2 ºC / 70 ± 5% RH, 18 ± 2 ºC / 65 ± 5% RH and in uncontrolled condition of temperature and relative humidity (natural). Physiological quality was evaluated at the beginning and at 3, 6, 9 and 12 months of storage by germination test, electrical conductivity, accelerated aging and sand emergence. The experiment was conducted in split plots in a completely randomized design with three replications. Environmental factor was applied in the plots, cultivars in the subplots and storage period in subplots. Cultivar Seleta showed higher dormancy, which was surpassed during storage regardless of environment conservation. In general, seeds stored in natural environment showed lower physiological quality. Only the seeds of cultivar Seleta, regardless of the environment, maintained germination above the minimum required for commercialization until six months of storage.
Sanitary analysis, transmission and pathogenicity of fungi associated with forage plant seeds in tropical regions of Brazil
Authors: Santos Gil Rodrigues dos , Tschoeke Paulo Henrique , Silva Luciana de Godoi , Silveira Marcela Cristina Agustini Carneiro da , Reis Higor Barbosa , Brito Deyvid Rocha , Carlos Dalmarcia de Souza
Published: April 2014

Brazil is a major producer and exporter of beef in the world, 90% of the production is made in pasture and 85% of cultivated pastures in the country are Brachiaria sp. With a growing livestock industry in the recent years, several forage plant diseases became significant importance for causing losses in pasture productivity and quality. This study aims at quantifying the species of fungi associated with seeds and their frequency in forage plants from tropical regions of Brazil. Assays were performed considering: incidence, pathogenicity and seed-seedling transmission of fungi associated with seeds. Therefore, 28 lots of forage species seeds produced in the harvest of 2010-2011 were used. Fourteen genera of fungi associated with seeds were found, among which Bipolaris sp., Phoma sp., and Curvularia sp. had pathogenic potential. It was possible to note that Bipolaris sp., is prejudicial to forage seedlings of Brachiaria, Panicum and Crotalaria. Bipolaris sp. and Curvularia sp. have an average of seed-seedling transmission of 100% and 90%, respectively.
Cytogenetic analysis of wheat seeds submitted to artificial aging stress
Authors: Menezes Vanessa Ocom , Lopes Sidinei Jose , Tedesco Solange Bosio , Henning Fernando Augusto , Zen Humberto Davi , Mertz Liliane Marcia
Published: April 2014

Several studies have been developed to understand the physiology of seed deterioration, however, the initial steps of the deterioration process are not completely clear. Seed vigor and viability losses are also associated with genetic material damage. This study was carried out to detect cytogenetic and physiological alterations occurring during the deterioration process of wheat seeds, due to artificial aging stress. Two cultivars, Ônix and Fundacep Campo Real, were submitted to six different treatments: control (T1), 24 (T2), 48 (T3), 72 (T4), 96 (T5) and 120 (T6) hours under artificial aging conditions: 42 °C and 100% relative humidity. Germination and vigor tests (First Count of Germination, Electrical Conductivity, Seedling Emergence in the Field and Emergence Speed Index) were performed. Cytogenetic evaluations were performed through smear technique for root tips, stained with 2% acetic orcein. Total number of cells under division and mitotic index (MI) were determined. According to results, vigor and mitotic index were affected due to deterioration process induced by artificial aging stress. A reduced number of dividing cells were observed in seeds submitted to prolonged period of aging. Chromosomal abnormalities in mitotic cells of aged seeds were detected with the occurrence of micronuclei, chromosome breaks and bridges.
Effects of Stenocarpella maydis in seeds and in the initial development of corn
Authors: Siqueira Carolina da Silva , Barrocas Ellen Noly , Machado José da Cruz , Silva Ursula Abreu da , Dias Iara Eleutéria
Published: April 2014

The association of the fungus Stenocarpella maydis with corn seed may cause a reduction of seed germination and vigor of the emerged seedlings. This work was carried out in order to evaluate the effects of S. maydis on corn seed quality as well as on its early development. To evaluate such effects, seeds of cultivars RB9308YG (C1) and RB9108 (C2) were inoculated by the osmotic conditioner technique with two S. maydis isolates for 24(P1), 48(P2), 72(P3) and 96 hours (P4). Plants were grown in a room chamber at 20 °C and 25 °C and daily assessed until 28 days after emergence. Seed germination, incidence of S maydis, electrical conductivity, speed of emergence index (SEI), initial and final seedling population and dry weight of emerged plants, were assessed. The longer the exposition times of the seeds to the fungal colony, the more severe negative effects of the pathogens on seed vigor were observed. S. maydis caused reduced seed vigor in the speed of seedling emergence in the final stand and early development of corn seedlings.
A technological approach to the morphofunctional classification of seedlings of 50 Brazilian forest species
Authors: Lobo Gabriela Alves , Santana Denise Garcia de , Salomão Antonieta Nassif , Rehbein Luciana Salazar , Wielewicki Angélica Polenz
Published: April 2014

A technological approach to the morphofunctional classification of forest species seedlings defines the essential structures in the evaluation of germination testing and identifies changes in this structures that suggest abnormalities. The objective was to associate morphofunctional seedling classification to seed germination testing using official germination methods for 50 forest species from Amazon, Caatinga, Cerrado, Atlantic Forest and Pantanal biomes. Morphofunctional classification and abnormalities were defined using seedlings from 232 germination pre-tests and 1,160 samples that were formed for each species using seeds from distinct locations and with at least three levels of vigor. The phanero-epigeal germination with a non-developed epicotyl predominated among species (84%). Common in hypogeal germination, the development of the epicotyl occurred only in seedlings of Anadenanthera colubrina and Erythrina speciosa, both with epigeal germination. The need to supply and sustain the great mass produced in its long life cycle, the presence of the primary root was considered essential for the normal seedling classification of these forest species. Curled, stunted, necrotic, bifurcated primary root and those retained in the seed coat or in the fruit structures, were the main abnormalities of the seedling root systems. Damages to the shoot system were uncommon.
Germination of "Solo" papaya seeds treated with plant hormones
Authors: Zanotti Rafael Fonsêca , Dias Denise Cunha Fernandes dos Santos , Barros Raimundo Santos , Silva Laércio Junio da , Sekita Marcelo Coelho
Published: April 2014

The aim of this study was to investigate the effects of some plant hormones on germination of Carica papaya L. seeds of the "Solo" group taken from fruits at maturity stages 3 and 5 (50% and 75% of the fruit skin showing a yellow color). Then, the seeds were subjected to treatments involving different combinations of acid 2-chloroethylphosphonic - (CEPA 0; 5 x 10-7 and 5 x 10-4 M), GA3 (0; 10 and 50 mg / L) and KNO3 (0 or 1 M), and germination was assessed at the 14th and 30th days. Seeds from fruits at maturity stage 3 showed increased germination when treated with all growth regulators tested. KNO3 promoted a decrease in germination and in the germination speed index, especially in the seeds from stage 5. The plant hormones did not promote any increase in percentage of normal seedlings of papaya seeds. Two-Chloethylphosphonic acid (5 x 10-4 M) and the gibberellic acid applied alone in the seeds from satge 3 promoted an increase in the number of normal seedlings 14 days after sowing.
Biochemical and physiological changes of Tabebuia roseoalba (Ridl.) Sandwith (Bignoniaceae) seeds under storage
Authors: Abbade Leticia Caravita , Takaki Massanori
Published: April 2014

Tabebuia roseoalba (Ridl.) Sandwith is a Brazilian forest species, with great use in landscaping and reforestation, occurring mainly in the semi-deciduous forest. Seeds are small, lightweight, winged and wind-dispersed. The objective of this study was to verify the physiological quality and biochemical changes in T. roseoalba seeds during 24-month storage. The following were assessed: germination, emergence, seedling length and seedling dry weight, content of lipids, proteins and phenolic compounds, and enzyme activity. Loss of seed quality during storage was evidenced by reduced germination and emergence, shorter seedling length and lower seedling dry weight, decreased content of lipids and proteins, decreased peroxidase and catalase activity, and increased phenolic compound content and polyphenol oxidase activity. Seeds should be stored and used within six months after collection.
Immersion time in toxic solution for vigor evaluation of bean seeds
Authors: Jesus Valquíria Aparecida Mendes de , Araujo Alisson Vinicius de , Martínez Paola Andrea Hormaza , Alvarenga Eveline Mantovani , Dias Denise Cunha Fernandes dos Santos
Published: April 2014

Considering the lack of information about the optimal permanence time of bean seeds in toxic solutions, this work aimed to evaluate the effect of different immersion times to differ of the seeds vigor. It was used five seed lots of cultivar ‘Carnaval MG’. The seeds were immersed in a solution of ammonium chloride (1%) during 15, 30, 45, 60 and 75 minutes, in BOD at 40 ºC. Then, the seeds were washed and placed to germinate. Additionally, germination tests, first count, emergence speed index (SEI), seedling emergence, fresh and dry weight of seedlings were carried out. A completely randomized design and a factorial scheme 5 x 5 (seed lots and immersion times) with four replications were employed. Analysis of variance and regression were performed and the means were compared by Tukey’s test (α = 5%). Pearson correlation was performed among treatments in toxic solution and the other tests. It was verified that it is possible to estimate the seed vigor, from different lots of beans using the immersion of seeds in a toxic solution of ammonium chloride (1%) during 30 minutes.
Neighbor to Family: Supporting Sibling Groups in Foster Care
Authors: Rast Jim , Rast Jessica E.
Published: April 2014

Neighbor To Family (NTF) is a foster care program that prepares sibling groups for permanency and the future through the use of professional caregivers; extensive training and support for caregivers; a team-based approach which includes family, kin, and caregivers as equal partners; and intentional and aggressive outreach to biological parents and extended family. This article reports on the first controlled study, using a propensity analysis, that compares outcomes for 417 children receiving the NTF service with a matched group of 417 children receiving traditional foster care services. Matching demonstrated significant improvement in placement within county, placement with siblings, stability of placement, time to permanent placement, and cost of care for the children receiving NTF services compared to the children who received other forms of foster care. The studies are discussed in terms of their implications for foster care practice and the use of propensity matching to expand research opportunities.
The Parent/Guardian Empowerment in Schools Scale
Authors: Ball Annahita
Published: April 2014

Parent/guardian engagement in schools is critical for children's academic success and social–emotional development. Some parents, however, are more engaged than others, suggesting that these parents/guardians may experience a different process of engagement than those who are less engaged. Empowerment theory offers a lens to understand parent/guardian engagement in schools, emphasizing that parents/guardians who experience greater empowerment in relation to their children's schools may be more engaged. This study developed and tested the Parent/Guardian Empowerment in Schools Scale (P/GES). Results revealed that P/GES is a psychometrically sound measure of parent/guardian empowerment in schools. Social workers may use P/GES to inform their practice with parents/guardians and to advocate for services in their communities to improve parent/guardian empowerment.
Risk and Resiliency of Incarcerated Mothers
Authors: Schlager Melinda D. , Moore Brenda
Published: April 2014

Using a mixed method of inquiry of 49 women at a halfway house in New Jersey, this exploratory study evaluated factors of risk and resilience that impact incarcerated mothers. A quantitative analysis of the sample provided insights into this halfway house population, and a content analysis of case files revealed themes related to intergenerational factors and mother–child relationships. Practice, policy, and research implications of this study are discussed.