bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PERAN GURU DAN SISWA DALAM BELAJAR KITAB TA’LIMUL MUTA’ALLIM DAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013
Authors: Melly Yustika Parlina  , Habibuddin Ritonga
Published: July 2023

ABSTRAK

Penilaian  pembelajaran  berdasarkan  K13  relatif lengkap karena memuat 3 aspek yaitu,sikap,pengetahuan dan ketrampilan. Sikap menunjukkan kepribadian dan karakter siswa, pengetahuan menunjukkan kecerdasan,dan  berbagai  aspek  keterampilan  siswa  menunjukkan  kreativitas siswa. Penilaian pembelajaran berbasis kurikulum menggunakan berbagai tehnik penilaian di semua aspek. Tujuan  dalam  penelitian  ini  yaitu  untuk  menganalisis  dan  mengetahui peran guru dan siswa dalam   belajar pada kitab Ta’limul Muta’allim dan peran guru dan siswa pada pembelajaran kurikulum 2013 (K13).   Metode penelitian yang digunakan merupakan metode penelitian library research yang lokasi atau tempat penelitiannya dilakukan dipustaka, dokumen, arsip dan lainnya. Dalam penelitian library research analisis data menggunakan analisis isi, sedangkan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Berdasarkan analisis yang dilakukan dapat disimpulkan:   peran guru dan siswa   dalam   belajar   menurut   kitab   Ta’lim  Muta’allim  dan   pembelajaran kurikulum 2013 yaitu   sama-sama memiliki peran selama pembelajaran. Akan tetapi disini ada perbedaan sedikit pada peran siswa. Dimana siswa dituntut untuk lebih aktif, kreatif, dan inovatif, memiliki akhlak yang mulia dan berpengetahuan luas dalam belajar didalam kelas. Karena penilaian dalam kurikulum 2013 mencakupi sikap, pengetahuan dan keterampilan.

 

Kata kunci: Peran guru dan siswa, Kitab Ta’lim Muta’allim, Kurikulum 2013.
UPAYA GURU SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA
Authors: Rahayu Anggita , Karim Hasnidar , Surayya Elly
Published: July 2023

ABSTRAK

Penelitian dilakukan untuk mengetahui upaya guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam memilih metode pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan minat belajar siswa, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang menjadi penghambat dan pendukung guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam meningkatkan minat belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 8 Muaro jambi Provinsi Jambi. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik mengumpulkan data mulai dari observasi, wawancara dan dokumentasi.  Hasil penelitian sebagai berikut: pertama, guru mampu memilih dan menggunakan metode pembelajaran yang tepat sesuai materi pembelajaran. Kedua, guru mampu menggunakan strategi pembelajaran.  ketiga, upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan minat siswa yaitu dengan menggunakan metode yang bervariasi, Kelima,perlu menggunakan media pembelajaran. Keenam pegelolaan kelas yang menyenangkan dan interaksi antar guru yang baik. kendala yang di hadapi oleh guru diantaranya: kurangnya sumber dan media belajar, kemudian kurangnya motivasi siswa untuk belajar, guru masih kesulitan untuk mengatur siswa yang suka bermain-main dalam pembelajaran. Kemudian solusi yang diberikan antara lain: guru harus bisa menciptakan proses pembelajaran yang menyenangkan, sekolah selalu berupaya dalam meningkatkan kinerja guru dengan mengadakan kegiatan supervisi setiap bulannya.

 

Kata kunci: Upaya guru, metode pembelajaran, minat belajar.
STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR FIQIH SISWA MADRASAH TSANAWIYAH
Authors: Nurokhatun Dwi , Juliana Rina
Published: July 2023

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidak nya peningkatan motivasi belajar siswa dengan diterapkannya penggunaan strategi pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih Madrasah Tsanawiyah Swasta Dharma Wanita Kota Jambi, penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) jenis kolaboratif yang dianalisis secara deskriptif kualitatif. Dalam pengumpulan data digunakan metode observasi, angket, wawancara dan dokumentasi.Metode observasi digunakan untuk mengukur aktivitas siswa setiap per siklusnya.Metode angket digunakan untuk mengetahui kemampuan motivasi belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran kontekstual.Metode wawancara digunakan untuk mengetahui pendapat dan gambaran di Madrasah Tsanawiyah Swasta Dharma Wanita Kota Jambi. Dan metode dokumentasi digunakan untuk menggambarkan apa yang terjadi di kelas pada waktu pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, penggunaan strategi pembelajaran kontekstualmampu meningkatkan motivasi belajar Fiqih siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Swasta Dharma Wanita Kota Jambi yaitu 73,75% pada siklus I pertemuan 1, 75,77% pada pertemuan 2 dan  83,21% pada siklus II pertemuan 1, 86,30% pada pertemuan 2 . Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran Fiqih dengan menggunakan strategi pembelajaran kontekstualdapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi sedekah, hibah dan hadiah dari peningkatan nilai angketdi setiap siklus.

 

Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Kontekstual, Motivasi Belajar, Fiqih.
PENGGUNAAN MODEL MEANINGFUL INTRUCTION DESIGN DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN FIQIH BAGI SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH
Authors: Windari Diah
Published: July 2023

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasi Model Pembelajaran Meaningful Intruction Design (MID) adapun penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini terdiri dari 4 alur yaitu: (1) Perencanaan, (2) Tindakan, (3)Pengamatan, (4) Refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah Guru Fiqih dan siswa kelas VII.2 yang terdiri dari 34 Orang. Instrumen penelitian ini, yaitu observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan persentase ketuntasan hasil belajar Fiqih pada setiap siklus, pada siklus 1 persentase ketuntasan belajar siswa mencapai  50%, dengan jumlah siswa 17 orang yang mencapai KKM dengan nilai rata-rata 60, dan setelah dilaksanakan siklus 2 persentase meningkat menjadi 91% dengan jumlah siswa 31 orang yang mencapai KKM dengan rata-rata nilai 77. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran Meaningful Intruction Design (MID) bisa meningkatkan hasil belajar Fiqih kelas VII.2 Madrasah Tsanawiyah Swasta Penyengat Olak Provinsi Jambi.

 

Kata Kunci: Model Meaningful Intruction Design, Hasil Belajar, Fiqih
EVALUASI PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MADRASAH TSANAWIYAH
Authors: Maisah Maisah , Surayya Elly
Published: July 2023

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana evaluasi pembelajaran aqidah akhlak di Madrasah Tsanawiyah Nururrodhiyah Kota Jambi. Penulis dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Dalam mengumpulkan data penulis menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya peneliti menggunakan teknik analisis Data Reduction (Reduksi Data), yaitu dengan merangkum, memilih, dan memfokuskan pada hal-hal yang penting. Data Display (Penyajian Data) Penyajian data maka data terorganisasikan, tersusun dalam pola hubungan, sehingga akan semakin mudah dipahami. Data Verification (Verifikasi Data), yaitu data tersebut masih bersifat sementara, dan akan berubah bila tidak ditemukan bukti-bukti kuat yang mendukung pada tahap pengumpulan data berikutnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya dalam evaluasi pembelajaran aqidah akhlak di madrasah tsanawiyah nururrodhiyah kota jambi: 1) Perencanaan Evaluasi Pembelajaran Aqidah Akhlak dilaksanakan dalam bentuk menentukan tujuan evaluasi, mementukan soal, dan menganalisis soal. 2) Dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran guru aqidah akhlak mengadakan Pre-Test sebelum pembelajaran dimulai dan mengadakan Post-Tes setelah pembelajaran selesai, serta memberikan Pekerjaan Rumah (PR) pada siswa. 3). Kendala pada pelaksanaan evaluasi pembelajaran ini karena kurangnya minat belajar siswa yang menyebabkan siswa tidak bisa tuntas sesuai KKM yang telah ditentukan. Solusi untuk menghadapi kendala tersebut yaitu  dalam pembelajaran aqidah akhlak peneliti menyarankan agar guru dapat mengembangkan metode pembelajaran agar siswa tidak bosan, pada evaluasi pembelajaran peneliti menyarankan agar guru dapat membuat kisi-kisi soal dan menyesuaikan dengan kondisi pada saat sekarang ini dengan tidak membebani siswa dengan tugas harian yang berlebihan agar pelaksanaan evaluasi pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan dapat tercapainya hasil belajar yang maksimal dan mencukupi nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).

Kata kunci: Evaluasi, Pembelajaran Aqidah Akhlak
PEMBELAJARAN ILMU FIQH DI ALIYAH DENGAN PENDEKATAN INTERAKTIF BERBASIS MULTIMEDIA
Authors: Aziz Djisman
Published: July 2023

ABSTRAK          Salah satu pendekatan yang dilakukan guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran Ilmu Fiqh di MAN Laboratorium adalah metode interaktif berbasis multimedia, hal tersebut telah dikdukung oleh fasilitas yang memadai, namun penerapannya belum sepenuhnya dapat dilaksanakan. Hal ini terjadi karena terbatasnya kemampuan guru, baik dalam memahami metode maupun skill dalam menerapkannya. Meski penerapannya dilakukan seadanya dalam pembelajaran Ilmu Fiqh namun telah berhasil memudahkan dan menyenangkan siswa dalam memahami konten pelajaran tersebut. Solusi alternatif paling awal bagi pengembangan model pembelajaran mata pelajaran Fiqih berbasis multimedia di kelas X MAL adalah menggunakan microsoft power point. File yang kegiatan dan materi pembelajaran yang telah disiapkan sedemikian rupa oleh guru selanjutnya dibagikan kepada para siswa. Hal ini dimaksudkan agar terjadi pengulangan pembelajaran oleh siswa, everywhere dan everytime secara interaktif, komunikatif, dan menyenangkan, guna meningkatkan pemahaman ajaran hukum Islam dan meningkatkan kualitas kebenaran dalam menjalankan ajaran hukum Islam. 

Kata kunci: fiqh, pendekatan interaktif, multimedia
PENINGKATAN KARAKTER RELIGIUS MELALUI RUTINITAS MEMBACA ASMA’UL HUSNA PADA SANTRI
Authors: Khoiroti Fhadilatul , Mukhlis Mukhlis , Ropiko Ropiko
Published: July 2023

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa kegiatan yang sengaja dilaksanakan guna meningkatkan karakter religius santri yang mana kegiatan-kegiatan tersebut adalah kegiatan membaca Asma’ul Husna yang mana berguna untuk menanamkan nilai-nilai islami yang diharapkan mampu mempengaruhi karakter religius santri menjadi lebih baik lagi. Pondok Pesantren Riyadhul Amien merupakan lembaga pendidikan yang berupaya meningkatkan karakter religius santri melalui kegiatan Asma’ul Husna tersebut. Tujuan peneliti melakukan penelitian ini yaitu 1.Untuk mengetahui bentuk kegiatan meningkatkan perilaku karakter religius santri melalui rutinitas membaca Asmaul Husna di Pondok Pesantren Riyadhul Amien Danau Lamo 2.Untuk mengetahui rutinitas membaca Asmaul Husna dalam meningkatkan karakter religius santri di Pondok Pesantren Riyadhul Amien. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan menggunakan konsep Milles dan Hubberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil anlisis data menyimpulkan bahwa 1. Kegiatan rutinitas membaca Asma’ul Husna di Pondok Pesantren Riyadhul Amien desa Danau Lamo dilaksanakan setiap hari sebelum memulai pembelajaran. Rutinitas membaca Asma’ul Husna ini dilakukan secara bersam-sama dilapangan dan di dampingi oleh pengurus bagian keamanan. 2. Karakter religius santri yang meningkat melalui rutinitas membaca Asma’ul Husna yaitu meningkatkan iman dan taqwa, akhlakul karimah dan disiplin dari santri tersebut.

 

Kata Kunci: Karakter Religius, Asma’ul Husna
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN WHATSAPP SEBAGAI MEDIA UNTUK MENINGKATKAN PENGAMALAN NILAI-NILAI AGAMA BAGI SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
Authors: Mukhlis Mukhlis
Published: July 2023

ABSTRAK

WhatsApp dalam beberapa tahun terakhir terus mengalami pertumbuhan dari segi jumlah pengguna dan volume pesan yang diproses. Oleh karena itu sebagai antisipasi terhadap dampak negatif media massa tersebut, lembaga pendidikan selain memberikan bekal ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (IPTEKS), serta ketrampilan berfikir kreatif, juga harus mampu membentuk manusia Indonesia yang berkepribadian, bermoral, beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Menurutnya kurangnya pengamalan Islam dalam kehidupan sehari-hari karena kurang sentuhan ulama, keterbelakangan, kemiskinan, pendidikan islam yang masih rendah dan dari faktor eksternal. Islam yang demikian hebat tidak menjadi perilaku keseharian masyarakat.Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuanitatif. Penelitian dilakukan di terhadap siswa sekolah menengah atas yang berada di Kota Jambi pada tahun 2018. Pengambilan sampel dilakukan secara accidental sampling. Data penelitian dikumpulkan menggunakan kuesioner. Pendistribusian kuesioner dilakukan dengan cara sharing alamat googleform kepada para siswa melalui aplikasi WhatsApp. Bahwa reponden melaksanakan dan menanamkan nilai-nilai agama  melalui media sosial WhatsApp. Sebagaimana di ketahui bahwa sikap penanaman nilai-nilai agama meliputi: nilai I’tiqadiyah, khuluqiyah, dan amaliyah. Aspek nilai-nilai ajaran Islam pada intinya dapat dibedakan menjadi 3 jenis, yaitu nilai-nilai aqidah, nilai-nilai ibadah, dan nilai-nilai akhlak. Nilai-nilai aqidah mengajarkan manusia untuk percaya akan adanya Allah Yang Maha Esa dan Maha Kuasa sebagai Sang Pencipta alam semesta, yang akan senantiasa mengawasi dan memperhitungkan segala perbuatan manusia di dunia. Dengan merasa sepenuh hati bahwa Allah itu ada dan Maha Kuasa, maka manusia akan lebih taat untuk menjalankan segala sesuatu yang telah diperintahkan oleh Allah dan takut untuk berbuat dhalim atau kerusakan di muka bumi ini. Nilai-nilai ibadah mengajarkan pada manusia agar dalam setiap perbuatannya senantiasa dilandasi hati yang ikhlas guna mencapai rido Allah. Pengamalan konsep nilai-nilai ibadah akan melahirkan manusia-manusia yang adil, jujur, dan suka membantu sesamanya. Selanjutnya yang terakhir nilai-nilai akhlak mengajarkan kepada manusia untuk bersikap dan berperilaku yang baik sesuai norma atau adab yang benar dan baik, sehingga akan membawa pada kehidupan manusia yang tenteram, damai, harmonis, dan seimbang. Dengan demikian jelas bahwa nilai-nilai ajaran Islam merupakan nilai-nilai yang akan mampu membawa manusia pada kebahagiaan, kesejahteraan, dan keselamatan manusia baik dalam kehidupan di dunia maupun kehidupan di akhirat kelak.

 

Kata kunci: WhatsApp, media, nilai agama.
ANALISIS PERAN GERAKAN SHOLAT LIMA WAKTU DALAM MENINGKATKAN IBADAH SHOLAT SISWA DI SMKN 1 LEMBAH MELINTANG TINJAUAN ALIRAN EMPERISME
Authors: Mita Fitria  , Zulmuqim  , Muhammad Zalnur
Published: July 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan GEMATU dalam meningkatkan solat lima waktu, kemudian kendala peranan GEMATU dalam meningkatkan solat lima waktu. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Sumber data primer dalam penelitan ini adalah peserta didik dan  guru-guru di SMKN 1 Lembah Melintang. Kemudian sumber data sekunder adalah buku-buku dan jurnal yang relevan dengan penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara dan studi dukumentasi. Data yang telah terkumpul kemudian diolah dengan cara mereduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Permasalahan yang ditemukan di GEMATU adalah pada saat ini kurangnya disiplin peserta didik dalam melaksanakan sholat lima waktu, Adanya terdapat orang tua yang tidak menjadi tauladan dalam beribadah dalam hal ini sholat orang tua kadang sholat kadang tidak solat sama sekali, Orang tua yang sibuk bekerja dan jarang dirumah sehingga sholat anak tidak di kontrol. Tidak adanya hukuman dari orang tua apabila anaknya tidak sholat.  Ada juga orang tua yang menyuruh  atau mengingatkan sholat tetapi tidak konsisten sehingga ketika orang tua tidak mengingatkan maka anak nya pun tidak sholat.  Peserta didik yang suka lalai dan menunda-nunda waktu sholat sehingga dia tidak sholat sama sekali. . Kalau disekolah peserta didik sholat zuhur dan dikontrol dengan memakai buku kontrol sholat, tapi hanya sholat d sekolah saja. Peserta didik yang bergabung di GEMATU merasa termotivasi untuk melakukan sholat 5 waktu, juga merasa lebih bersemangat karna saling mengingatkan di Watshap Group. Meningkatnya jumlah waktu sholat Peserta didik ketika bergabung di GEMATU. Peserta didik sering tidak memiliki paket walaupun tidak semua siswa dengan begitu laporan dan motivasi yang ada di Whatsap Group sering tidak terbaca dan terkendala membuat laporan.
UPAYA GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENGATASI DAMPAK NEGATIF PENGGUNAAN GADGET PADA SISWA
Authors: Muthoharoh Luluk , Hasanah Dewi
Published: July 2023

Penelitian ini mengungkapkan perkembangan gadget memberikan dampak bagi siswa, karena itu diperlukan upaya oleh guru yang membantu mengatasi dampak negatif gadget pada siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Bungo sehingga siswa dapat menggunakan gadget secara bijak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dampak negatif gadgetpada siswa, upaya guru Aqidah Akhlak mengatasi dampak negatif pada siswa dan kendala dalam mengatasi dampak tersebut. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian, subjek penelitian adalah guru Akidah Akhlak, siswa dan Kepala Madrasah. Observasi, wawancara terstruktur dan dokumentsi sebagai teknik dalam pengumpulan data yang kemudian dilakukan olah data melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, serta uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Hasil penelitian diantaranya menunjukkan bahwa penggunaan gadget pada siswa berdampak membuat ketergantungan mereka pada gadget, menghabiskan waktu luang sehingga motivasi untuk belajar menurun, lalai mengerjakan tugas, malas, dan fokus belajar berkurang. Selain itu berdampak pada perilaku keseharian ketika bertutur kata, berpakaian, menunjukkan sikap individual dan tidak bersosialisasi. Upaya oleh guru Akidah Akhlak dalam mengatasi jalur tersebut dimana siswa diberikan pendampingan, arah dan bimbingan, penugasan seperti melaksanakan program kultum di setiap Jumat, memberikan motivasi belajar, pembiasaan contoh tauladan yang baik serta memberikan sanksi jika pelanggaran dilakukan. Di sisi lain guru dalam mengatasi penggunaan gadget siswa menemukan kendala antara lain waktu yang sedikit untuk dapat mengawasi, mengarahkan dan membimbing siswa karena tugas mengajar guru, siswa yang tidak disiplin dan masih merendahkan kesadaran diri siswa.
ACTIVE LEARNING STRATEGIES INCREASING MOTIVATION TO LEARN ISLAMIC RELIGIOUS AT THE PRIMARY SCHOOL (SDIT) INSAN RABBANI LAMPUNG
Authors: AlHadi Izzah Azizizah , Priyadi Maya Setia , Suhariyanti Mela
Published: July 2023

Motivation for learning is needed to generate enthusiasm for learning and acquiring knowledge. This research method is qualitative through observation, interviews, and documentation. This research was conducted at Primary School IT Insan Rabbani Kotabumi, North Lampung. This study aims to discover that the application of active learning strategies in learning Islamic religious education can significantly impact learning Islamic religious education. The results obtained in this study are that the Primary School IT Insan Rabbani uses various learning methods in the learning process because that way, students have the motivation to study religion and are motivated to be active in learning, The learning methods used are such as Snowball Throwing, making creations, being present in front of the class, singing, and asking questions. Learn with various methods so that students are active and motivated to study Islamic religious education, and, in this way, students can more easily understand and remember Islamic religious education lessons.

Abstrak: Motivasi dalam pembelajaran sangat dibutuhkan untuk membangkitkan semangat belajar dalam memperoleh ilmu pengetahuan. Metode penelitian ini ialah kualitatif dengan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di SDIT Insan Rabbani Kotabumi Lampung Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif dalam pembelajaran Pendidikan agama islam dapat memberikan dampak yang besar pada pembelajaran Pendidikan agama islam. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini ialah SDIT Insan Rabbani menggunakan berbagai macam metode pembelajaran dalam proses pembelajaran karena dengan begitu siswa memiliki motivasi untuk belajar ilmu agama, dan termotivasi untuk aktif dalam pembelajaran, metode pembelajaran yang digunakan yaitu seperti: ‘Snowball Throwing’, membuat kreasi kemudian di presentasikan di depan kelas, menyanyi dan tanya jawab. Membuat pembelajaran dengan berbagai macam metode agar siswa aktif dan memiliki motivasi untuk belajar Pendidikan agama islam dan dengan begini siswa jadi lebih mudah memahami dan mengingat pelajaran Pendidikan agama islam.

Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Aktif, Motivasi, Pendidikan Agama Islam.
Empresas sociales de países en desarrollo:
Authors: Alzate Cárdenas Martha del Socorro , Otálora Montoya Michel Andrés , Salgado Hernández Héctor
Published: July 2023

Objetivo: en este artículo se realiza un análisis bibliográfico y revisión de tendencias sobre la temática de empresas sociales de países en desarrollo. Se tienen en cuenta número de publicaciones por año, países, autores, revistas y universidades. Metodología: se utilizaron técnicas y herramientas bibliométricas: R, Tree of Sscience y un análisis de red, que clasifica el material consultado en tres apartados con una similitud en la imagen de un árbol; donde la raíz se corresponde con documentos clásicos, el tronco con documentos estructurales y las hojas con subáreas emergentes o tendencias. Resultados: en los resultados se evidencian tres subáreas destacadas para futuras investigaciones de las Empresas Sociales: desarrollo, evolución, limitaciones de las empresas sociales, consecución de recursos financieros, forma organizacional y responsabilidad social empresarial.
Prácticas educativas incluyentes y conflicto armado en el oriente antioqueño colombiano
Authors: Soto Builes Norely Margarita , Morillo Puente Solbey , Sánchez Moncayo Claudia Nayibe
Published: July 2023

Objetivo: en este artículo se tiene como propósito describir las características y condiciones de las prácticas educativas incluyentes del 80% de los docentes de las escuelas rurales de dos municipios del oriente Antioqueño (Colombia), signados por el conflicto armado. Metodología: de acuerdo con el interés comprensivo del estudio, el enfoque de investigación fue el hermenéutico. Para obtener una visión más completa del fenómeno, además de las narrativas de los docentes y de la realización de un taller, se utilizó una encuesta. Resultados: en los resultados se documenta una desintegración entre las categorías de discapacidad y las categorías del conflicto armado, que da más relevancia a las primeras. Conclusiones: a pesar que se tiene una política de educación inclusiva nacional, no se cuenta con una sensibilización y apropiación en el contexto rural del marco normativo de la educación inclusiva y de su praxis.
New horizons for critical-emancipatory education research: the contributions of Roy Bhaskar’s critical realism
Authors: Rodríguez-Fernández Juan Ramón
Published: July 2023

Objective: The following text shows the potential contributions offered by critical realism when it comes to generating an educational research structure that allows bringing to light knowledge that traditional educational research fails to show. Methodology: To do this, the following text reflects theoretically on how the study and analysis of social inclusion and anti-poverty programs existing in advanced Western societies could be approached through the analytical prism of critical realism. Results: Thus, from the analytical tools of critical realism, the limitations of these programs will be shown, both in their basic foundations and in their educational proposals fortraining for employability. Conclusions: Based on such limitations, alternative paths can be indicated in order to achieve a fairer society, among others the proposal for a universal basic income.
Niveles de primacía urbana en el sistema urbano de la Región Administrativa y de Planificación del Eje Cafetero
Authors: Gaviria Ríos Mario Alberto , Galvis Moreno Diana Milena , Aristizábal Toro Andrés Felipe
Published: July 2023

Objetivo: en el artículo se exploran los escenarios y la dinámica primacial existentes en la Región Administrativa y de Planificación del Eje Cafetero (RAP EC) y sus entidades departamentales. Metodología: para ese propósito se parte del principio rango–tamaño y se toma distancia de los planteamientos que asocian la primacía urbana con una disfuncionalidad en el sistema espacial en análisis, al concebirla como un aspecto particular de la concentración urbana característica del desarrollo capitalista. Se adopta como unidad espacial de análisis el municipio, y se toma como insumo la variable de población registrada por el DANE en los censos de 1985, 1993, 2005 y 2018. Resultados: se estiman indicadores de desigualdad en la distribución espacial de esa población, y se calculan indicadores de primacía urbana y de intensidad cronológica en la evolución de esa condición primacial. La información así obtenida sirvió para evidenciar la presencia de condiciones primaciales a nivel de departamentos, pero inexistencia de tales circunstancias en la escala regional. Conclusiones: estos resultados permiten concluir sobre la presencia de una organización policéntrica del sistema de ciudades de la RAP EC, que con fundamento en la articulación de las capitales de departamento se constituye en un activo de desarrollo que favorece la cohesión territorial en la región.
Lenguajes del silencio como coexistencia pacífica en víctimas sobrevivientes de la violencia armada en Chalán, Sucre (Colombia)
Authors: Sánchez Jiménez María Hilda , Rincón Isaza Paula Natalia
Published: July 2023

Objetivo: en este artículo se tiene como objetivo comprender, desde las narrativas de víctimas-sobrevivientes de la violencia armada en Chalán, Sucre (Colombia, 1992-2007), el significado que ellas y ellos le otorgan al silencio como una forma de coexistencia pacífica. Metodología: desde la perspectiva del construccionismo social se hace una lectura del silencio como una forma de lenguaje que se articula a la memoria y el olvido, a la vez que permite interpretar cómo el silencio llega a ser parte de la vida cotidiana de las personas a tal punto que ellas resignifican generativamente este concepto como una opción de vida. Bajo estrategias articuladas a la investigación-acción-participación se crearon diálogos en los talleres colectivos y en las visitas a 30 familias víctimassobrevivientes. La información fue procesada con el apoyo del software Atlas ti 7. Resultados: se dio cuenta del silencio como acción de coexistencia pacífica, estrategia de protección y sobrevivencia. Conclusiones: las narrativas sobre el silencio redefinen el concepto y abren nuevas alternativas de sobrevivencia y nuevos encuentros a través de relaciones por vías no violentas. Se evidencia un giro del significado del concepto ‘silencio’, el cual tradicionalmente ha estado más asociado a mecanismos de represión, evasión y resistencias negativas; un silencio que protege la vida como un bien preciado.
papel de la creación audiovisual en el fortalecimiento de la memoria intergeneracional:
Authors: Vallejo Jiménez Maria Clemencia , Moreno Lozano Zuly Katherine
Published: July 2023

En este artículo se presentan los resultados de una investigación basada en la experiencia de formación en creación audiovisual, protagonizada por quince jóvenes del corregimiento de San Diego en Samaná, Caldas. Objetivo: el objetivo es mostrar cómo la apertura de escenarios de aprendizaje en torno al lenguaje audiovisual potencia diálogos entre distintas generaciones, y promueve reflexiones en torno al sentido del pasado de la comunidad. Metodología: el proceso se enmarca en los postulados de la Investigación Acción Participativa (IAP). Su desarrollo se da a través de los talleres Crear comunicación que tienen dos objetivos: 1) capacitar a los jóvenes en conocimientos teóricos, técnicos y prácticos para la realización de producción audiovisual a través del uso de dispositivos móviles con tecnología “Smartphone”. 2) Vincular los conocimientos técnicos adquiridos por los jóvenes, sus intereses con respecto a la memoria histórica y memoria colectiva del corregimiento para la creación de productos audiovisuales. Resultados: la creación de contenidos narrativos audiovisuales posibilitó reflexiones y diálogos entre los jóvenes y los miembros de la comunidad, asimismo, generó escenarios de aprendizaje y apropiación de los distintos acontecimientos que han dejado huella en la comunidad de San Diego. Conclusiones: el proceso de formación dispone a los jóvenes participantes a escuchar a los adultos, y gesta las condiciones para la construcción de memoria a partir de la promoción del diálogo intergeneracional y el fortalecimiento de los vínculos comunitarios.
Reading and Writing Relations Are Not Uniform: They Differ by the Linguistic Grain Size, Developmental Phase, and Measurement
Authors: Kim Young-Suk Grace , Wolters Alissa , Lee Joong won
Published: July 2023

We conducted a meta-analysis to investigate reading-writing relations. Beyond the overall relation, we systematically investigated moderation of the relation as a function of linguistic grain size (word reading and spelling versus reading comprehension and written composition), measurement of reading comprehension (e.g., multiple choice, open-ended, cloze), and written composition (e.g., writing quality, writing productivity, writing fluency, writing syntax), and developmental phase of reading and writing (grade levels as a proxy). A total of 395 studies (k = 2,265, N = 120,669) met inclusion criteria. Overall, reading and writing were strongly related (r = .72). However, the relation differed depending on the subskills of reading and writing such that word reading and spelling were strongly related (r =.82) whereas reading comprehension and written composition were moderately related (r =.44). In addition, the word reading-spelling relation was stronger for primary-grade students (r =.82) than for university students/adults (r =.69). The relation of reading comprehension with written composition differed depending on measurement of reading comprehension and written composition—reading comprehension measured by multiple choice and open-ended tasks had a stronger relation with writing quality than reading comprehension measured by oral retell tasks; and reading comprehension had moderate relations with writing quality, writing vocabulary, writing syntax, and writing conventions but had weak relations with writing productivity and writing fluency. Relations tended to be stronger when reliability was higher, and the relation between word reading and spelling was stronger for alphabetic languages (r = .83) than for Chinese (r = .71). These results add important nuances about the nature of relations between reading and writing.
Cognitive Connections, Ethical Reflections: Investigating the Ethical Implications of Brain-Brain Interfaces
Authors: Atweh Jad A. , Carroll Tomeka , Hill Ronnie
Published: July 2023

In the era of advancing neurotechnology, the emergence of brain-brain interfaces (BBIs) has opened up new frontiers in human communication and connectivity. BBIs are direct communication pathways between the brain of one subject and the brain of another subject that allow the users to extract and exchange information. Compared to traditional biomedical devices, brain-brain interfaces were originally more invasive between only two people; however, emerging research paves the way for new non-invasive interfaces between two or more brains. As this technology continues to grow with no current regulatory framework and cognitive connections between individuals become a tangible reality, a crucial question arises: What are the ethical implications of this remarkable technology? In this paper, we embark on a journey of ethical reflections, delving into the intricate considerations and moral dilemmas surrounding BBIs. We examine the fundamental values at stake, such as autonomy, privacy, and the potential for misuse, while drawing insights from established ethical frameworks. Analyzing the risks of this technology presents similar results, where we observe risks of safety from invasive neurosurgery, in addition to privacy-related risks upon the misuse of such an information network. Through a comprehensive analysis, we seek to shed light on the complex interplay between cognitive connections and ethical responsibilities, paving the way for informed decision-making and responsible development of this groundbreaking field.  Since the maliciousness of this interface highly depends on its uses, we conclude that its uses should be currently restricted to the medical field, where it is needed the most. We also provide additional recommendations and future work aiming to pave the way to referenceable standards and frameworks that prevent the exploitation of BBI users and protect their privacy.
إخلال الحاضن فی التشریع العراقی و الایرانی
Authors: محمد صادقی د.
Published: July 2023

إنّ رعاية الطفل وحمايته من الموضوعات التي تحظى بعناية بالغة من قبل الفقه الإسلامي والقانون نتيجة عجز الطفل وعدم قدرته على إدارة شؤونه كونه في عمر بحاجة ماسة إلى العناية والرعاية والمراقبة، وإذا ما أُهملَ سوف يلحق به ضرر بليغ ينعكس سلباً عليه بصورة خاصة وعلى المجتمع بصورة عامة الملقاة على عاتقهم.لذا فإنّ التشريعات قد كفلت له تلقي الرعاية والتربية من ولي الأمر كالأب والجد أو الأم وغيرهم، ورتبت بخلاف ذلك على هؤلاء مسؤوليات تختلف في درجتها باختلاف التشريعات، ولكنّها تتفق في نظرتها إلى واجب التربية والرعاية .
أنّ ضمان تنفيذ الحضانة في القانون العراقي والإيراني عند إخلال الحاضن في حضانته للطفل هو الأخذ بنظر الاعتبار مصلحة الطفل عن طريق عدّة تشريعات كفلت له الرعاية والتربية الملائمة من الحاضن ورتبت بخلاف ذلك مسؤوليات وجزاءات تختلف باختلاف التشريعات ولكنّها تتفق في نظرة واحدة وهي مصلحة المحضون فوق كلّ اعتبار.
بخصوص مسالة القالب البنائي للجملة البسيطة الذي تشترك في تكوينه افعال تغيّر السمة النوعية
Authors: علي راضي مشجل ا.م.د.
Published: July 2023

يُركّز الباحث في دراسته على مُكوّنات القالب (النموذج) البنائي:  " كائن حي او شي ما يُغيّر كائنا حيا او شي ما اخر" الذي تُكوّنه افعال تَغَيّر السمة النوعية. بُنيت الدراسة على اساس تحليل نصوص النتاجات الفنية للكتاب الروس من امثال : ل. ن. اندرييف، وم. غوركي، و ف. م. دستويفسكي، و ل. ليونوف، و  باؤستوفسكي و اخرين. وإنصب الاهتمام الرئيسي للدراسة على تصنيف مكوّن القالب البنائي الاول (المسند)، وعلى تصنيف الكلمات التي تشغل محل المسند اليه، والمفعول به للقالب قيد الدراسة وفقا للمجاميع المواضيعية. تاتي اهمية الدراسة من ان قضية الشاغلات المعجمية للقالب البنائي المذكورالتي تشترك في تكوينه افعال تغّيرالسمة النوعية لم تخضع الى تحليل شامل متعدد الجوانب. وكطريقة للبحث تم استخدام طريقة البحث الوصفي الذي يتضمن اسلوب الملاحظة والتعميم والتفسير والتصنيف، وكذلك عناصر التحليل المكوناتي. استتنج الباحث من خلال الدراسة ان القضية النموذجية (المتصوَّر النحوي) " التغيير" الذي يؤشره القالب البنائي ثلاثي المكونات: " كائن حي او شي ما  يُغيّر كائنا حيا او شي ما اخر " يتم تحديده بواسطة المسند اليه-العامل في حالة الرفع (الفاعلية) للاسماء والمسند-الفعل الذي يؤشر عملية التغيير ومفعول التاثير الذي تُعبّر عنه الاسماء في حالة المفعولية بالاضافة الى ذلك تم الكشف عن ان بعض الافعال المكوّنة لهذا القالب البنائي تصطبغ بصبغة الكلام الدارج
The Concept of Home and Belonging and the Loss of Heritage in Tiang’s play The Last Days of Limehouse: The Dynamics Complexity of Multicultural Identity
Authors: Hala Mohammed Ali Ashoor Reas. , Mayada Zuhair Alkhafaji Asst. Prof
Published: July 2023

Tiang’s play The Last Days of Limehouse discusses the end of London's first Chinatown. The play raises issues of heritage and loss, as well as what is considered culturally meaningful (and by whom). Moving from a majority Chinese nation to one where they are an ethnic minority allows them to find a sense of belonging in Chinatown. As a response to this loss, Tiang’s play seeks to tell the stories of its residents and to be able to bring this location back to life for the audience before sending them out into Limehouse streets, where they could feel its loss all the more strongly as they made their way home.
This essay tackles the dynamic complexity of multicultural identity as Stuart Hall calls it ‘the second side’  in order to clarify how these multiple identities affect the characters' personalities and psyche in Jeremy Tiang’s play The Last Days of Limehouse. Skin color, language, discourse, class, education, career, skills, community, family, activities, area, friends, food, attire, customs, and political opinions are all examples of cultural identities. Hence the researchers conclude that acculturation, as well as cultural shock, are the main reasons behind the inner conflict of Jeremy Tiang’s characters in The Last Days of Limehouse. This inner conflict reflects their sense of belonging to Limehouse in London as a replacement image of the real home and culture in their Nation's land.
The Portrayal of Queen Semiramis as a Warrior – Queen in Selected English Children’s Literature
Authors: Zahraa Muthana Researcher , Ansam Yaroub Khyoon Prof.
Published: July 2023

Queen Semiramis is considered the most famous Mesopotamian queen compared to other queens from different civilizations. Greek historians were the first to record her history by adding some mythical elements to her story making it a great legend that survived till this day. Due to the queens’ great character, her legend is retold to children by many children writers. In this research, two children adaptations; Semiramis: Child Of The Doves by Marianna Mayer (1999) and Queen Semiramis: The Legend (2020) by Ingrid de Haas were taken as examples of the portrayal of queen Semiramis personality as a warrior queen during the Assyrian civilization. The researchers compared and contrasted the children adapted versions to Semiramis Legend by Diodorus Siculus, the original legend of the queen. The researchers concluded that, although many details were either changed or deleted compared to the original legend, yet all changes did not affect her portrayal as a warrior – queen with great achievements.
اسم الآلة في شعر صادق القاموسيّ (دراسة في دلالة البنية الصرفية)
Authors: طَيّار فاضِل حميد الباحث: , سليمة جبّار غانِم أ.د .
Published: July 2023

تتنوع أبنية المشتقات في العربية صياغة ودلالة , ومن تلك المشتقات (اسم الآلة ) وهو اسم يُؤدّى به الفعل , وله ثلاث صيغ قياسية , وما عداها يُعدّ سماعياً , وفي هذا البحث سنقف عند هذا النوع من المشتقات ومحاولة الكشف عن آليات التوظيف ودلالاته في شعر صادق القاموسيّ (ت1988م) نجفيّ المولد والنشأة وله ديوان شعر جمعه وعلّق عليه محمد رضا القاموسيّ , ومما لا شكّ فيه أنّ الشّعر يختلف عن غيره من الكلام , فإذا كانت اللغة وسيلة التواصل فإنّ الشعر له قوانينه وشروطه , فهو يخضع من حيث الصياغة والوزن إلى قواعد محددة , ولمّا كان الأمر كذلك فإنّ الدراسة اللغوية وفي أيّ مستوى من مستويات اللغة عندما تتخذ من الشعر مجالاً تطبيقياً لابُدّ من مراعاة تلك القواعد الخاصة بالشعر لبيان ما كان اخْتِيارهُ مقصوداً لدلالة معينة , وسنوضح بعضاً من تلك الاسْتعمالات لاسم الآلة في شعر القاموسي معتمدين أثر السياق في بيان دلالة الاستعمال والتوظيف لاسم الآلة .
التشوهات المعرفية لدى طلبة مدارس المتفوقين
Authors: اية محمود الجبوري م.م
Published: July 2023

يهدف البحث الحالي الى الكشف عن (التشوهات المعرفية لدى الطلبة المتفوقين) في مدارس المتفوقين في بغداد , وكذلك التحقق عما اذا كان ثمة فروق في مستوى التشوهات المعرفية  وفق متغيرات (الجنس,والمرحلة الدراسية), ومن اجل تحقيق الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي ,على عينة قصدية بسيطة تكونت من ( 50 ) طالب طالبة بواقع (25 ) طالب  (25) طالبة . حيث كانت اداة الدراسة المستخدمة مقياس العلوي (2013) ,حيث يتكون المقياس من (42) فقرة . وقد اظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التشوهات المعرفية لدى الطلبة كان عالي اي وجود تشوهات معرفية لدى المتفوقين كما اظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة احصائيا في مستوى التشوهات المعرفية  تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور , وتعزى لمتغير المرحلة الدراسية  , وايضا اشارات النتائج الى عدم وجود تفاعل بين متغيري الجنس والمرحلة الدراسية في مستوى التشوهات المعرفية.
Memory and Reconstruction of Identity in Arthur Miller's The Price
Authors: Ienas Talib Naseef Lect.
Published: July 2023

Memory is an area of study in many academic domains, including sociology, cultural studies, psychiatry, psychology, and literature. It is a significant subject of discussion regarding the human dynamism of identity. As Miller thinks that the past is a misty spot and mirrors it consequently in his drama, he merges the past with the present. He shows how the past is embedded in the presence of his characters. Therefore, for Miller, past experiences constitute the present crises of his characters. Considering these experiences, this paper examines the themes of traumatic memory and identity within the scope of post-memory theory on the familial and social level in Arthur Miller's play The Price (1968). The play demonstrates a unique issue on family, memory, and identity, particularly picturing family as a site for memory, and a fundamental mechanism of transgenerational trauma transmission. It reveals the interweaving of traumatic family memory in the production of individual identity.
دور اغاني الاطفال التلفزيونية في تشكيل سلوكيات الاطفال اليومية ومعارفهم
Authors: سينهات محمد عز الدين أ.م.د.
Published: July 2023

تتمثل المشكلة الاساسية لهذه الدراسة الموسومة ب( دور أغاني الاطفال التلفزيونية في تشكيل سلوكيات الاطفال اليومية ومعارفهم) في التعرف على أغاني الاطفال التلفزيونية التي  تؤثر في النمو المعرفي والسلوكي  للأطفال، وماهي السلوكيات الايجابية والسلبية التي تغرسها  ، في شخصية الطفل ، ويعتمد هذا البحث على منهج المسح الاعلامي الذي يعد أكثر المناهج ملاءمة لأغراض البحث ،اما اداة البحث فكانت الاستبانة التي اعتمدت عليها الباحثة في استقاء المعلومات من عينة البحث  وتمثلت  عينة البحث في اختيار عينة عمديه لأولياء الاطفال الذين يتعرضون لأغاني الاطفال التي تبث من القنوات الفضائية المخصصة لهم ،  بلغ قوامها نحو (300) مبحوثة من الامهات ، وتوصل البحث الى عدد من النتائج اهمها: القنوات (طيور الجنة وmbc3 وسبيستون spacetoon وكراميش)من ابرز القنوات الفضائية المتخصصة التي يشاهدها الاطفال ،ومن اهم دوافع واسباب متابعة الاغاني في القنوات الفضائية من قبل الاطفال هو بهدف التسلية والترفيه وللتعبير عن بعض مواهبهم فضلاً عن قضاء الأوقات، اسهمت متابعة  الاطفال للأغاني في القنوات الفضائية في زيادة معارفهم  من معلومات وبيانات عن اشياء مختلفة، وبينت الدراسة أنّ الطفل في المرحلة العمرية الصغرى من سنتين  الى اربع سنوات يكون اكثر تأثراً بالمضامين الغنائية المقدمة في القنوات المتخصصة وذلك يعود الى أنّ هذه السنة العمرية المبكرة يكون لدى الاطفال الرغبة في الاكتشاف والمعرفة، وتوصلت الدراسة الى إن السلوكيات الايجابية التي اكتسبها الاطفال من الاغاني التلفزيونية هي تعلم الاداب العامة  والعناية بمظهرهم وشؤونهم الخاصة وذلك يعود الى تقليد ما يعرض في الاغاني التي تعرض في القنوات الفضائية، اما السلوكيات السلبية التي اكتسبها الاطفال هو الانزعاج بسرعة والنرفزة عند الحديث معه وثاني ابرز سلوك سلبي كان التطلب
التعاملات الالكترونية والاستثناءات الواردة عليها في مسائل الشكلية والاحوال الشخصية
Authors: ساهرة حسين كاظم الزركاني أ.م.د
Published: July 2023

لقد كان للتطور في مجال المعلومات والتكنلوجيا دور كبيرفي ظهور التعاملات الالكترونيةالى جانب التعاملات الورقية ولكون تلك التعاملات تمتاز بخصوصيتها العالمية فهي متاحة لكل من يرغب الدخول فيها، الامر الذي خلف اشكالات عديدة على ارض الواقع.ومن اهمها مايتعلق بمدى توافرشكلية معينة في بعض العقود، حيث يشترط القانون في قسم من العقود توافر شكلية معينة لانعقادها ممادفع القوانين المتعلقة بالتعاملات  الالكترونية من استثنائها من دائرة تعاملاتها. كذلك فيما يتعلق بمسائل الاحوال الشخصية ونظرا لخصوصيتها كونها متعلقة باحوال الاشخاص الاسرية وحرصا من المشرع القانوني على حماية الاسرة وابعادها عن كل مايعرضها ويعرض التعاملات المتعلقة بها للخطر، لذا فقد استثناها هي الاخرى من دائرة التعاملات الالكترونية وقصرها على التعاملات الورقية فقط.
الكلمات المفتاحية:
(العقد الألكتروني ، التشريعات ، الاستثناءات ، الشكلية ، الأحوال الشخصية).
حرف النون في العربيّة دراسة صوتيّة دلاليّة
Authors: غازي مطشر حمزة البدري ا.م.د.
Published: July 2023

جاءت دراستنا التحليلية لـ" حرف النون في العربيّة دراسة صوتيّة دلاليّة" كمحاولة لتسليط الضوء على هذا الحرف الفريد الذي ينماز عن سائر الحروف العربيّة بحضوره المتلوِّن.
 وقد ابتدأت الدراسة في القسم الأوّل بمعالجة الجانب الصوتيَّ لهذا الحرف, لأنّ الأصوات هي القاعدة الأساس التي ينبني عليها الكلام, وتبنى عليها اللُّغة. فكانت الدراسة الصوتيّة فيه مقسمةً على ثلاثة فصول. قدَّم لنا الفصل الأوّل من هذه القسم الخصائصِ النطقية لصوت النون كافة, من حيث المخرج والصفات. وبَيَّنَ لنا كيف حدَّد القدماء مخرج هذا الحرف, وصفاته. وخاصّةً علماء اللُّغة, وبالتحديد سيبويه. وكيف كانوا يدقِّقون في التحديد وكأنّهم كانوا يشتغلون في المختبر. وبَيَّنَ كذلك تحديد المحدثين لهذا الحرف. أمّا في الفصل الثاني فقد درس النون باعتباره حرفًا من الحروف التي يتشكَّلُ منها النظام الصوتيّ للغة العربيّة،  وفيه انتقلت الدراسة من مستوى الملاحظةِ والتسجيلِ, إلى مستوى التقعيدِ والتفسير، وبه تتمُّ دراسةُ النونِ على نحو ما هي مجردة في النسق الُّلغويِّ, وليس في الممارسةِ الكلاميّة. أما الفصل الثالث فقد درس تلك التغييراتِ الصوتيّةَ التي تطرأ على النون وهي ساكنةٌ في السلسلة الكلاميّة. وقد بلغ عدد تلك التنويعات الصوتيّة للنون إحدى عشرَ تنويعًا صوتيًّا جاءت متفرقةً على الأحكام الأربعة. فللإخفاء منها ستة, وللإدغام أربعة, وللأقلاب واحد. والقسم الآخر فقد ركَّز محاولته على تقريب دلالة النون عند اللُّغويّين أصحاب المعاجم, وعند المفسرين كذلك. وكان التركيز في هذه الدراسة على سورة" ن ", وخاصّةً عند الحرف المقطع "ن". فعرَّف لنا الفصل الأول من هذا القسم سورة" ن", ثم انتقلت الدراسة في فصلها الثاني إلى رصد المعاني الواردة في المعاجم لهذا الحرف. وفي فصلها الثالث قدّمت لنا تلك التأويلات التي كان بعض علماء التفسير يطلبونها لهذا الحرف, وكذلك الانتقادات التي وُجِّهَت لهم من لدن المفسرين الآخرين. فهذه هي التغطية التي قامت بها هذه الدراسة في تناولها لحرف النون دراسة صوتيّة دلاليّة... وآخر دعوانا أن الحمد لله ربِّ العالمين.
Identity Status in the Works of Iraqi Contemporary Artists
Authors: Hewa Abdulazeez Ass. Lect , Ali Hadi Ibrahim Asst.Lect
Published: July 2023

The research paper evaluates Iraqi art and craft by drawing lessons since the revolution period and noting the nation’s identity in the art that continues to evolve and passed on to contemporary artists. The revival of the “return to the roots" has been a discernible trend in Iraq from the early 1950s, which marked the formative period of contemporary Iraqi art. Various artists and their artworks have been scrutinized to grasp the motivation, predominant themes, and artistic styles that define Iraqi art. The first wave of modern painters, such as Shakir Hassan AlSaid, and Jewad Salim saw "culture continuity" as the primary substance of their artistic work as they passed this approach on to the next generation. This research explores the evolution of contemporary Iraqi art and seeks to determine cultural and artistic continuation in current Iraqi paintings by analyzing and describing a sample of artwork by contemporary Iraqi artists. As a result, the hypothesis is scrutinized using Robert Wuthnow's approach. Although the art movement's design and objective production are deeply embedded in the "mobilization of funds," Wuthnow claims that factors like the artists' "social Horizon," "existing discourse context," and "cultural equity" impact the artistic content and method of the movement. According to research findings collected from historical methodologies, modern Iraqi artists used four factors: pre-Islamic or Mesopotamian, Islamic, modern source, and folk tales source to establish works of art that were both contemporary and Iraqi at the same time, and it could be classified as Modern Iraqi art. Despite the minimal documentation of this topic, this paper confirms that art plays a huge role in imparting societal values, in the process creating an Iraqi’s art identity.