bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Orientación vocacional y/o profesional y sociedad contemporánea: La orientación vocacional y/o profesional ofrecida en escuelas medias en Santiago de Cali-Colombia
Authors:   , Múnera Cuartas Lina Marcela
Published: September 2019

Esta investigación tuvo como propósito conocer cuáles son las características de la Orientación Profesional o Vocacional que se realiza en 5 instituciones educativas privadas de la ciudad de Cali-Colombia y para ello se indagó por sus perspectivas teóricas, contenidos, actividades, trayectorias, responsables y las concepciones de juventud, trabajo, educación y futuro que atraviesan a estas propuestas, esto último con el fin de reconocer cómo se asumían los cambios sociales contemporáneos en ellas. Para ello se optó por una investigación cualitativa-exploratoria-descriptiva en donde se buscó describir el fenómeno tal como es y dar cuenta de la información encontrada; esto se realizó a partir de entrevistas a los encargados de las orientaciones en las Instituciones elegidas y posterior a un análisis de los hallazgos encontrados se pudo concluir que: existen coincidencias en los objetivos, contenidos y actividades de las orientaciones realizadas a pesar de ser nombradas diferentes, -orientación vocacional o profesional-, en todos los casos el fin institucional termina siendo orientar a los jóvenes hacia la elección de una carrera profesional que les permita continuar la formación académica posterior a la finalización del bachillerato. En todos los casos la labor de orientación vocacional o profesional está a cargo del psicólogo de la institución, quienes son el perfil elegido como preferencia para realizar este trabajo y son ellos quienes terminan proponiendo el enfoque teórico a desarrollar con los jóvenes. Finalmente, y con relación a las concepciones que están detrás de las propuestas, se encontró que los conceptos de juventud, trabajo, educación y futuro están enmarcados en las condiciones socioeconómicas de los jóvenes a quienes están dirigidas las propuestas y que a pesar que las profesionales encargadas de la orientación reconocen muchos de los cambios sociales actuales, estos no necesariamente permean la orientación profesional o vocacional realizada al interior de las instituciones.
Tierra Nueva (1969-1985)
Authors:   , Brugaletta Federico
Published: September 2019

En 1969 surgió el sello Tierra Nueva, una editorial protestante y de izquierda en el marco de un agrupamiento político religioso denominado Iglesia y Sociedad en América Latina (ISAL). El novedoso sello buscaba interpelar con sus títulos a lectores interesados en los vínculos entre fe y política para la transformación de la realidad social latinoamericana. Julio Barreiro (1922-2005) fue el principal impulsor y director de este proyecto durante todo el ciclo vital de la editorial que supuso dos etapas: de 1969 a 1973 se desplegó en Montevideo y de 1974 a 1985 se desarrolló en Buenos Aires. El catálogo de Tierra Nueva configurado por Julio Barreiro se organizó en cinco bibliotecas (“Biblioteca Popular”, “Biblioteca Mayor”, “Biblioteca de Literatura Popular”, “Biblioteca de Iglesia y Sociedad” y la “Biblioteca Científica”) y tres colecciones (“Colección Literatura Diferente”, “Colección Proceso” y la “Colección Jesús de Nazaret”) que reunieron a más de medio centenar de autores y un total de sesenta y ocho (68) títulos originales sobre política, pedagogía, teología y estudios sociales de América Latina. Dentro de este catálogo, se destacaron los títulos del pedagogo brasileño Paulo Freire quien se convirtió en el mayor éxito editorial de Tierra Nueva. El objetivo principal de esta de tesis es explicar y comprender la experiencia de la editorial Tierra Nueva entre los años 1969 y 1985 como expresión de un proyecto político, intelectual y educativo del protestantismo de izquierda en la historia reciente de América Latina. En esta línea, tres son los objetivos específicos que se intentan concretar. En primer lugar, caracterizar al agrupamiento político-religioso de ISAL y la trayectoria intelectual de Julio Barreiro en tanto vectores combinados que explican el surgimiento del proyecto editorial. En segundo lugar, describir el proceso de configuración del catálogo de Tierra Nueva, esto es, los títulos, los autores y las colecciones que conformaron el proyecto editorial. En particular, el lugar conferido a la obra de Paulo Freire dentro de dicho catálogo. Finalmente, identificar cambios y continuidades en las prácticas editoriales desplegadas por Julio Barreiro en los distintos escenarios políticos que transitó prestando especial atención al exilio y las dictaduras como condicionantes de la labor editorial.
Comentar por escrito un texto ajeno
Authors:   , Kayano Genoino Miruna
Published: September 2019

Esta investigación parte de una visión en la cual se comprende la necesidad de analisar de manera profunda la formación de sujetos capaces de producir textos y de analizar escrituras producidas por otros como parte de un aprendizaje auténtico en el área de Prácticas del Lenguaje. Así, tomamos un proyecto didáctico de reescritura de un cuento tradicional, con la propuesta de inserción de una modificación, realizada por alumnos de 2º año de una escuela particular de la ciudad de São Paulo, Brasil, para proponer una intervención entre clases distintas. Tres parejas de una clase, después de reescribir sus textos, comentaron por escrito la reescritura de sus compañeros de otra clase, subrayando el hecho de que cada grupo trabajó intensamente con cuentos diferentes. Serían capaces a los alumnos de, reescribiendo un cuento, ¿conseguir hacer apuntes relevantes sobre la producción de otro cuento distinto? Estas reflexiones se discutirán con todo el aporte teórico de autores de referencia en el marco de la didáctica de la producción de textos, así como se buscará utilizar la contribución de las investigaciones más recientes sobre el tema.
Estudios sobre la síntesis de proteínas en células de médula ósea
Authors:   , Grau Oscar
Published: September 2019

En este trabajo se estudia el aparato de síntesis de proteínas en el citoplasma de células eritroblásticas de médula ósea de conejos, y se demuestra la presencia de estructuras polirribosómicas y su actividad ”in vivo” e ”in vitro” en la síntesis de proteínas. La actividad de ribonucleasas en los extractos acelulares de este tejido dificultó estas observaciones, que solamente pudieron llevarse a cabo mediante el empleo del inhibidor de ribonucleasas presente en homogenados de hígado.
Composición y metabolismo de los ácidos grasos en el Triatoma infestans
Authors:   , Tierno Miguel Ángel
Published: September 2019

Este trabajo tiene por objeto conocer a) la composición, de los ácidos grasos en los lípidos totales del Triatoma infestans entero y las variaciones de la misma con el desarrollo b) los lípidos constituyentes más importantes y la distribución de los ácidos grasos en los mismos c) la biosíntesis de ácidos grasos en el insecto "in vivo" d) la biosíntesis de ácidos grasos "in vitro" por homogenados y por fracciones subcelulares de extractos abdominales extraintestinales.
Estructura electrónica y local de nanopartículas magnéticas de óxidos de Fe (III): efectos de tamaño y recubrimiento
Authors:   , Kruczenski Gainza Sergio Gonzalo
Published: September 2019

En este trabajo de tesis estudiamos los aspectos estructurales locales y las transiciones electrónicas del hierro en nanopartículas de óxido de Fe(III) o maghemita (γ-Fe2O3), muestras originalmente diseñadas para examinar su respuesta a excitaciones magnéticas para una potencial utilización en hipertermia. Para ello analizamos los resultados de experimentos de absorción de rayos X en el borde K del hierro realizados mediante el empleo de luz sincrotrónica en muestras de γ-Fe2O3 de distinto tamaño (entre 6 y 12 nm) y con dos tipos de recubrimiento orgánicos (APS y DMSA). Además, reprodujimos mediante simulaciones la configuración de niveles de transición electrónica para energías de absorción cercanas al borde K del Fe. Analizamos cómo influye el tamaño de las nanopartículas y el tipo de recubrimiento en el entorno cercano a los átomos de Fe y en la configuración electrónica, cuyos efectos estén posiblemente vinculados con las propiedades magnéticas de estos sistemas.
Regulación post-transcripcional en el operón lactosa de Escherichia coli K12
Authors:   , Méndez Beatriz Silvia
Published: September 2019

A pesar de la vasta información acumulada sobre la represión catabólica, poco se conoce sobre su mecanismo molecular, y las evidencias presentadas son a menudo contradictorias. El AMPc y su proteína receptora actúan como mediadores de este efecto, siendo su lugar genético de acción el promotor lactosa. Pero ciertas líneas de investigación, en distintas condiciones experimentales, llevaron a mostrar que el fenómeno de represión y el rol del AMPc en el mismo no podían explicarse totalmente por un modelo de regulación positiva. Por ejemplo, la represión catabólica persiste en mutantes de E. coli que llevan deleciones de las regiones que controlan la transcripción en el sistema lactosa (33), lo que excluye la posibilidad de una única regulación a nivel de la síntesis del mensajero. Además cuando se observa la síntesis residual de β -galactosidasa, luego de bloquear la transcripción por distintas inhibidores, la adición de glucosa produce una disminución de la síntesis (30) y el agregado de AMPc estimula la traducción del mensajero lactosa (34). En este trabajo las etapas de transcripción y traducción fueron separadas y se observó la acción producida por distintos catalolitos en esta última. Los resultados obtenidos muéstran elocuentemente que cuando ambos procesos están desacoplados, la eficiencia diferente en la traducción del mensajero lactosa depende de la fuente de carbono utilizada en dicha etapa. El método utilizado para bloquear la biosíntesis de proteínas no influye sobre este resultado, si bien como se señaló anteriormente, la concentración de clorafenicol (5 ug/ml) resultó crítico para observar la posterior producción de β-galactosidasa.
Ciclo ribosómico de reticulocitos de conejo: la utilización de los monómeros libres a través de su disociación en subunidades ribosómicas nativas
Authors:   , Sorgentini Delia A.
Published: September 2019

Los estudios sobre el mecanismo de síntesis de proteínas llevados a cabo en procariotes y eucariotes en los últimos años delinean claramente la imagen de un funcionamiento cíclico del aparato polisómico, en el que, por traducción repetida del RNA mensajero, se sintetizan múltiples cadenas proteicas. Las unidades ribosómicas que terminan de leer el mensaje son liberadas de los polisomas y reutilizadas luego para volver a unirse al mRNA e iniciar y construir nuevas cadenas peptídicas. Junto con los polisomas en las células se encuentran ribosomas monúmeros libres y partículas subribosómicas. Son estas últimas, y no los monómeros, las que se utilizan en el proceso de iniciación; como precursoras inmediatas del complejo de iniciación las partículas subribosómicas son intermediarias obligatorias del ciclo ribosómico. El rol metabólico de los monómeros aún no está dilucidado y su relación con el ciclo polisómico ha sido debatida por numerosos autores. En la actualidad se considera que en eucariotes ellos son partículas relativamente inactivas, lo que obligaría a pensar que no están directamente Involucrados como intermediarios del ciclo. No obstante hay evidencias que sugieren que tienen un rol potencial en la síntesis de proteínas, a través de su utilización para la formación de polisomas. Hemos encarado entonces el estudio del rol de estos ribosomas monómeros como precursores de unidades activas en polisomas, en células enteras y en sistemas acelulares de reticulocitos de conejo, comparando su comportamiento con el de las partículas subribosómicas nativas. En el presente trabajo se han obtenido evidencias de una posible vía de utilización de los ribosomas 80s, a través de su disociación en subpartículas ribosómicas que, a semejanza de lo observado en bacterias, se logra por efecto de un factor(es) extraído de los ribosomas con altas concentraciones salinas. Se muestra además que estas partículas subribosómicas, obtenidas por la escisión específica de ribosomas monómeros libres, son capaces de incorporarse a polisomas y de formar complejos de iniciación, lo que sugiere un rol fisiológico de las mismas en la iniciación. Hemos estudiado también algunas características del extracto ribosómico, y en especial, del factor de disociación. Los resultados obtenidos nos han permitido determinar algunas de las propiedades y requerimientos específicos de la reacción de disociación de ribosomas monómeros mediada por el factor. Entre ellos surge como característica saliente, la necesidad de adenosina trifosfato para que dicha reacción tenga lugar.
The Effect of Length Variable in Some of the Kinematic Variables Associated With Accurately Crushing Serve in Volleyball
Authors: Alkhawaldeh Ibtehal
Published: September 2019

This study aimed to identify the effect of length in some of the kinematic variables associated with accurately transmit the overwhelming volleyball, the study population consisted of a squad Mutah University volleyball for the academic year 2012/2013 and totaling 12. The sample of the study consisted of the longest length of players each (190 cm) and the shortest players of the study length (170 cm), (169) cm. Where results indicated the existence of a difference in some of the kinematic variables according to the difference in height, the researcher recommended putting kinematic variables into account when developing training programs for the development of accurate transmission overwhelming for volleyball players

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر الطول في بعض المتغيرات الكينماتيكية المرتبطة بدقة الإرسال الساحق بالكرة الطائرة وتحديد الفروق بين المتغيرات الكينماتيكية المرتبطة بدقة الإرسال الساحق في الكرة الطائرة وفقا للفرق في طول اللاعب، حيث أستخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته لإغراض الدراسة، تكون مجتمع الدراسة من لاعبي منتخب جامعة مؤتة للكرة الطائرة للعام الدراسي 2012/2013 والبالغ عددهم (12) لاعبا، أما عينة الدراسة فتم اختيارها عمديا حيث اختير أطول لاعبين وبلغ متوسط طولهما (191) سم وأقصر لاعبين من مجتمع الدراسة حيث بلغ متوسط طولهما (170)سم، (169)سم. حيث أشارت نتائج الدراسة الى أن الفرق في الطول بين اللاعبين يؤدي إلى اختلاف بعض المتغيرات الكينماتيكية وليس جميعها، وأوصى الباحث أخذ المتغيرات الكينماتيكية التالية الإزاحة الأفقية والعمودية لمركز الثقل وزاوية النهوض وزاوية انطلاق الكرة وزاوية الركبة لحظة الوثب وزاوية المرفق لحظة الرمي في عين الاعتبار عند وضع البرامج التدريبية الخاصة بتطوير دقة الإرسال الساحق لدى اللاعبين في الكرة الطائرة.
Public Participation in the Preparation of the Master Plan from the Point Of View of the Population of Urban Agglomeration in Hebron Governorate - a Case Study
Authors: Raddad Samer
Published: September 2019

This study aims to measure local community participation in master plan of Hebron District and its people’s point of view. A questionnaire was designed to find out local community point of view. 400 people were randomly selected and were also asked to answer the questionnaire. Data were tabulated and were analyzed using SPSS. The study has revealed that 61% of those who were interviewed did not hear about the master plan. It was also found out that 9.6% participated in such a master plan. Despite that fact that 4% consider it as an excellent one, it was found that 22% of local communities consider that the master plan was not satisfactory. The study has also revealed that were no statistical significance between local community’s participation with age and income, but there were there were statistical significance between gender and education.

تسعى هذه الدراسة إلى قياس المشاركة الشعبيّة في المخطط الهيكلي من وجهة نظر سكان التجمعات الحضريّة في محافظة الخليل، وذلك من خلال الإجابة عن التساؤلات التي وردت في الاستبانة المخصصة لهذه الدراسة، ومن ثم تحليل البيانات باستخدام برنامج التحليل الإحصائي SPSSاعتمادا على المنهج التحليلي، حيث تمّ اختيار عينة عشوائيّة بلغت (400) شخص تمثل جميع السكان في التجمعات الحضريّة في محافظة الخليل، كما تهدف إلى تحديد أهم الملامح والمميزات الخاصة بعملية المشاركة الشعبيّة في عملية التخطيط، من حيث طرق المشاركة ودورها في التنمية المحليّة، كما تسعى الدراسة للتعرف على مدى إقبال السكان وإدراكهم لأهمية المشاركة.وقد توصلت الدراسة الى نتائج عدة منها: ان (61،2%) من أفراد العينة لم يسمعوا بالمخطط الهيكلي، وأنّ (9،5%) قد شاركوا في عملية التخطيط، توزعت مشاركاتهم بين المشاركة في الإعداد والاعتراض،كما توصلت الدراسة إلى أنّ (22%) من المجيبين يعتبرون المخطط الهيكلي سيئا و(4%) اعتبروه ممتازا، وتوزعت النسب الأخرى بين مقبول وجيد، وبخصوص نتائج فرضيات الدراسة اتضح عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائيّة بين المشاركة الشعبيّة ومتغيري العمر والدخل، بينما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائيّة بين المشاركة الشعبيّة ومتغيري التعليم والنوع الاجتماعي.
Feedback Revisited: The Impact of Peer Commentary on Students’ Attitudes and Writing Performance in the EFL Classroom
Authors: Anastasiadou Alexandra , Aristotelous Parodos
Published: September 2019

The aim of this paper is to delve into young learners’ perceptions towards peer feedback which is used during the applicability of the “process writing” approach in learning English as a foreign language as well as the impact of peer review on their writing performance. To this end, a study was conducted at the sixth grade of two Greek state primary schools involving two experimental (44 students) and two control (46 students) groups. Entry and exit questionnaires were administered to the participants of the study in order to explore their perceptions in the beginning and the end of the research and trace any differences due to the intervention, regarding both inter-group and intra-group responses. The data analysis confirms an inter- and intra- group change of attitudes and points to the metacognitive awareness of the experimental group students as far as their notions towards writing are concerned. Moreover, the subjects’ performance was measured in a pre- and post-writing test revealing a statistically significant change of the written capacity of the two groups corroborating, thus, the salience of receiving peer commentary during writing in English as an FL.
Counseling Students Perceptions of School Counselor's Duties towards Students with Special Needs
Authors: Al-Shagran Hanan , Al-Meqdad Qais , Al-Shreffen Ahmad , Muhaidat Mohammad
Published: September 2019

This study aimed at identifying the perceptions of counseling students at Yarmouk University of the educational counselor's duties towards the students with special needs, and whether it differs according to their educational level, gender and studying previous courses in special education. To achieve the study aims, a tool for investigating the students' perceptions of the educational counselor's duties towards the students with special needs was developed. The study sample composed of (255) male and female bachelor students from counseling major at Yarmouk University were randomly selected. The findings showed that counseling students perceived the duties of educational counselor towards the students with special needs at high level. It also showed that there were statistical significant differences in the total means of the perceptions of the counseling students of the educational counselor's duties towards the students with special needs due to gender, not to educational level neither to studying previous courses in special education.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى تصورات طلبة الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك لمهام المرشد التربوي تجاه الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة، وفيما إذا كانت هذه التصورات تختلف باختلاف المستوى الدراسي، والجنس، ودراسة مساقات سابقة في التربية الخاصة. ولتحقيق أهدف الدراسة، تم تطوير أداة لإستقصاء عن تصورات الطلبة لمهام المرشد التربوي تجاه الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة. وتكونت عينة الدراسة من (255) طالباً وطالبة من طلبة البكالوريوس في تخصص الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. أشارت نتائج الدراسة أن تصورات الطلبة لمهام المرشد التربوي تجاه الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة كانت بمستوى مرتفع، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات تصورات طلبة الإرشاد النفسي ككل لمهام المرشد التربوي تجاه الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة تعزى للجنس، ولم تكن هناك فروق في هذه المتوسطات تعزى للمستوى الدراسي، ودراسة مساقات سابقة في التربية الخاصة.
The implications of variation in the story of "Himar al-Wahsh" (Zebra) in the Pre-Islamic and Mukhadram Poetry "A Reading in Al- Mufadhaleyat"
Authors: Al Ahmad Ayman
Published: September 2019

This study Attempts to focus on some samples in the story of "Himar al-Wahsh" (Zebra) which occurred in five poems in "Al- Mufadhaleyat". It aims to clarifying the image of difference and the implications of variation. This paper ends up with the facts that this variation is represented in the elements which are present or absent, the image where such ingredients occur, the way where are coined, and the occurrence of the story in the poem. Finally, it is clear that this variation is due to the difference in the vision of the poet and the issue that attracts him in the poem.

تحاول هذه الدراسة أن تدقق النظر في نماذج من قصة حمار الوحش وردت في خمس قصائد في "المفضليات"، ساعية إلى تبين صورة الاختلاف في عناصر القصة بين هذه القصائد، والعناصر التي يختلف فيها، ودلالات هذا الاختلاف. وخلصت الدراسة إلى وجود تباين في عناصر القصة بين القصائد، وتمثل ذلك التباين في العناصر التي تحضر أو تغيب، وفي الصورة التي ترد عليها تلك العناصر، وطريقة صوغها، وفي موقع القصة من القصيدة. وبدا أن ذلك التباين يعود إلى اختلاف رؤية الشاعر و القضية التي تشغله في القصيدة.
An Evaluative Study of the Central Examination Committee at the University College of Applied Sciences (UCAS) From Its Academics Point of View
Authors: Mater Yosuf , Elmashharawi Aya
Published: September 2019

The present study aimed at identifying the assessment grades of the Central Examination Committee at the University College of Applied Sciences (UCAS) from its academics’ point of view. To fulfill the purpose of the study, the researchers used the descriptive analytical approach. The study sample included (54) academics at UCAS, who were selected randomly from the population of the study. A 46 item-questionnaire was designed in this regard; distributed over three domains: (The duties of the central examination committee at UCAS, the attitudes of the academics towards the examination committee, and improving the central examination committee from the academics’ point of view at UCAS). The study found out that: -There are statistically significant differences at (α ≥0 .05) in the responses of the study sample regarding (the duties of the central examination committee at UCAS) due to the years of experience variable. - There are no statistically significant differences at (α ≥0 .05) in the responses of the study sample regarding (the attitudes of the academics towards the examination committee, and the performance improvement of the watchers at UCAS) due to the years of experience variable. - There are no statistically significant differences at (α ≥0 .05) in the responses of the study sample regarding (the duties of the examination committee, the academics’ attitudes towards the examination committee, and the performance improvement of the invigilators at UCAS) due to the academic qualification variable.

هدفت الدراسة إلى التعرف على الدرجات التقويمية للجنة الامتحانات المركزية بالكلية الجامعية للعلوم التطبيقية من وجهات نظر أعضاء الهيئة التدريسية فيها، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، واشتملت عينة الدراسة على (54) عضو من أعضاء الهيئة التدريسية من الكلية الجامعية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة، تم تصميم استبانة مكونة من (46) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، هي: (مهام لجنة الامتحانات المركزية بالكلية الجامعية- اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية نحو لجنة الامتحانات المركزية بالكلية الجامعية- تطوير لجنة الامتحانات المركزية بالكلية الجامعية للعلوم التطبيقية من وجهات نظر أعضاء الهيئة التدريسية فيها)، توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، كان من أبرزها: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥ α) في استجابات عينة الدراسة حول: (مهام لجنة الامتحانات) تعزى لمتغير سنوات الخبرة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥ α) في استجابات عينة الدراسة حول: (اتجاهات مدرسي الكلية نحو لجنة الامتحانات المركزية، تطوير أداء المراقبين في الكلية)، تعزى لمتغير سنوات الخبرة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥ α) في استجابات عينة الدراسة حول: (مهام لجنة الامتحانات، اتجاهات مدرسي الكلية نحو لجنة الامتحانات المركزية، تطوير أداء المراقبين في الكلية)، تعزى لمتغير المؤهل الأكاديمي.
Organizational Loyalty among Faculty Members in Jordanian Universities from Their Perspective: Comparative Study between Public and Private Universities
Authors: Abdulrahman Eman
Published: September 2019

The organizational belonging is considered of important topics in educational administration for its impact on performance and productivity. The current study aims to identify the extent of organizational Loyalty among faculty members in Jordanian universities, and indicate whether there were statistically significant differences in the perceptions of faculty members about the degree of organizational Loyalty depending on the type of t University (public and private). Descriptive analytical approach was used in this study to draw results using a simple random sample consisting of (347) faculty members. Data of the study tool, represented by the developed questionnaire, were processed using appropriate statistical methods. The results of the current study showed that the overall degree of organizational Loyalty among faculty members in Jordanian universities was "average" where "emotional Loyalty" ranked first followed by "moral Loyalty " while the "continuing Loyalty" ranked last. The results of the current study also showed statistically significant differences (α = 0.05) attributed to the impact of the type of the university in all domains in the tool as a whole, where differences were in favor of the private universities. In light of these results, the researcher provided a set of recommendations that could benefit those involved in the current study.

يعد الولاء التنظيمي من الموضوعات المهمة في الإدارة التربوية لأثره في الأداء والإنتاجية. هدفت الدراسة إلى تعرف درجة الولاء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية، وبيان ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة احصائية في تصورات أعضاء الهيئة التدريسية حول درجة الولاء التنظيمي باختلاف نوع الجامعة (حكومية أو خاصة). استخدم المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة لاستنباط النتائج باستخدام عينة عشوائية بسيطة مكونة من (347) عضو هيئة تدريس، وبعد أن عولجت البيانات التي وردت في الاستبانة باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، توصلت الدراسة إلى أن الدرجة الكلية للولاء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية "متوسطة"، حيث جاء "الولاء العاطفي" في المرتبة الأولى تلاه في المرتبة الثانية "الولاء الأخلاقي" بينما جاء "الولاء المستمر" في المرتبة الأخيرة. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر نوع الجامعة في جميع الأنماط وفي الأداة ككل، وجاءت الفروق لصالح الجامعات الخاصة. وفي ضوء ذلك تم صياغة مجموعة من التوصيات المنبثقة من النتائج التي يؤمل أن يستفيد منها المعنيين من الدراسة الحالية.
Translating with ‘differance’: The Old Testament as a case study
Authors: Alawi Nabil , Sheikha Mufeed
Published: September 2019

This paper investigates the importance of deconstruction and its differance in the translatability of the linguistic sign represented by different Biblical versions. It is divided into six parts and a conclusion. The first part defines differance with particular reference to deconstruction and structuralism and their manifestations in the Biblical translations. The second part discusses the relevance of deconstruction and its practices to the linguistic and translation theory by making use of the ideas of Jacque Derrida, Kathlene Davis, Lawrence Venutti, along with the semantic and pragmatic thrust. The third part employs different Biblical passages that reflect the different assumptions put forward by the hypothesis of differance. The study ends with a critical account of the motivated choices of translators influenced by the metaphysics of the American context that ideologically uses the Biblical signs for dehumanizing intentions.

تتناول هذه الورقة أهمية البعد التفكيكي وخاصة ""الدفيرانس" في إثراء أعمال الترجمة من خلال بلورة مفهوم الانسجام بين الأصل وترجمته في ظل التحول اللامتناهي للمكان والزمان. وتبيّن الدراسة ان ""الديفرانس" يتتبع كينونة المعاني اللامركزية التي إما أن تكون تجديدا يحاكي الأصل وإما أن تكون ميتافيزيقية تنحرف بالنص عن مساره وتسلم العمل المترجم إلى هيمنة الواقع الثقافي الذي يعمل على تهميش وتحقير الآخر أيديولوجيا. وما النتاج المترجم الا عملية تتبع للاثار النصية بحضورٍ ميتافيزيقيٍ ثابت يتناول الفجوة المكانية الزمانية الناتجة عن التأجيل من معطيات السياقات الآنية التي ربما تنسجم أو لاتنسجم مع توجهات الأصل. ولا يكتفي المنهج التفكيكي بتوضيح الفجوات النصية الناتجة عن التأجيل بل يمنح القراءات النصية المتجددة شرعية الانتماء إلى الأصل طالما انسجمت آثارها الاستبقائية والتجديدية عند حدود التناغم مع الأصل لأن جاك دريدا يعتبر أن الترجمة الجيدة هي تلك التي تنسجم مع أصلها ويمكن تبريرها.
Critical Reading of the Position Analyze Modernist Novels of the Biggest Sedition (35-40) For Hijra
Authors: Jaradat Mohammed
Published: September 2019

Many modern researchers have refused most of the narrations about the history of the biggest sedition (Al-Fitna Al-Kobra) (35-40H.). This rejection originates from their intellectual formation. This rejection of these narrations also necessitated defaming most of the sedition's narrators such as Abo Mekhnef (died in 157 H.), AlWaqidi (died in 207 H.) as well as the senior historians who collected these narrations such as Ibn Qutaiba (died in 286 H.), Al-Balathri (died in 279 H.) and even implicitly or explicitly Al-Tabari (died in 310 H.). Many traditional researchers have established this rejection despite the differences in motives and reasons. The traditional analysis of Al-Fitna history stemmed from the assumption that these narrations were an attempt to defame Islamic history, which is connected with the formative bases of Islam according to the sectarian vision. By contrast, the modern\ intellectual analysis originated from a contrary basis in an attempt to negate the narrations that show the truth of the historical transformation after Al-Fitna Al-Kobra (35-40 H). This historical transformation involved the end of the orthodox caliphate which was related to the prophecy history. This is due to the fact that modern analysis sees the Umayyad period or some of its components as a state of breaking off from the fundamental religious status towards the reality of the tribe and profit and its natural, historical development.

رفض كثير من الباحثين الحداثيّين، أكثر روايات تاريخ الفتنة الكبرى (35-40هـ.)، انطلاقاً من طبيعة تكوينهم الفكري، وتطلب رفض هذه الروايات الطعن في معظم رواتها، كأبي مخنف (ت157هـ) والواقدي (ت207هـ)، ليطال جامعو هذه الروايات من كبار المؤرخين، كابن قتيبة (ت286هـ) والبلاذري (ت279هـ)، بل والطبري (ت310هـ)، تلميحاً وتصريحاً. وكان كثير من الباحثين التقليديّين، أسّسوا لهذا الرفض، رغم اختلاف الدوافع والمنطلقات، ففيما انطلق التحليل التقليدي لتاريخ الفتنة من اعتبار هذه الروايات محاولة لتشويه التاريخ الإسلامي، وهو تاريخ متصل بالأسس التكوينية للإسلام، وفق التصور المذهبي، نجد التحليل الحداثي/العقلاني انطلق من نقيض ذلك، في محاولة منه لنفي الروايات التي تظهر حقيقة النقلة التاريخية بعد الفتنة الكبرى (35-40هـ)، والتي انتهت عقبها مرحلة الخلافة الراشدة المتصلة بتاريخ النبوة، باعتبار أنّ التحليل الحداثي يرى بالعهد الأموي، أو بعض مكوناته، حالة من الافتراق مع الطابع الديني الأصولي، باتجاه ما أعتبروه، واقعية القبيلة والغنيمة، وتطورها التاريخي الطبيعي.
The Level of Applying the Accreditation Standards for the Postgraduate Educational Programs in the Faculties of Education in the Jordanian Governorate Universities
Authors: Alaazam Maysam , Olimat Salih
Published: September 2019

This study aimed to identify the level of applying the standards of the accreditation body in the educational programs of the graduate studies in the ffecult of education in the Jordanian universities. the analytical method was used due to its suitability to the nature of the study where a questionnaire was designed for the standards of the accreditation body and distributed to a sample of the public Jordanian university professors (of whom 23 academic commanders and 161 faculty members) in the public Jordanian universities. The study showed medium level and the absence of statistically significant differences due to the variable of the university to favor of Al elbait and Jordanian University, The study recommended that the University provide the construction, facilities, and necessary services, the need that the faculty provide a number of faculty members of various ranks in order to fit with the educational programs it offers, the need that the University provide the students with a program providing them with guidance and education to adapt to the educational programs through the provision of relevant information, and finally the need that the University is committed with the accreditation standards when designing and planning the educational programs .

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى تطبيق معايير هيئة الاعتماد للبرامج التربوية في الدراسات العليا في كليات التربية في الجامعات الأردنية، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته للدراسة حيث تم تصميم استبانه حسب معايير هيئة الاعتماد, ووزعت على أساتذة الجامعات الأردنية الحكومية (منهم 23 قائداً أكاديمياً و161 عضواً من أعضاء هيئة التدريس)، وأظهرت نتائج الدراسة، وجود مستوى متوسط في تطبيق معايير هيئة الاعتماد للبرامج التربوية للدراسات العليا في كليات التربية في الجامعات الأردنية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير الجنس، وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجامعة، ولصالح جامعة أل البيت، والجامعة الأردنية، وأوصت الدراسة أن تقوم الجامعة بضرورة توفير الإنشاءات والتسهيلات، والخدمات اللازمة، وضرورة توفير الأعداد المتكافئة من أعضاء هيئة التدريس برتب مختلفة، بحيث تتلاءم هذه الأعداد مع البرامج التربوية التي تطرحها، وضرورة توفير الجامعة برنامج إرشادي للطلبة يقدم لهم الإرشاد، والتوعية للتكيف مع البرامج التربوية من خلال توفير المعلومات ذات العلاقة، وضرورة التزام الجامعة بمعايير الاعتماد عند تصميم، وتخطيط البرامج التربوية.
The Effectiveness of Suggested Program in Reducing the Stereotypic Movement among a Sample of Blind Kids
Authors: Jaradat Nader
Published: September 2019

The present study concentrate on studying the effectiveness of a sug-gested program to reduce stereotypic movement for the blind students in preschool level. The sample of this study consisted of 20 blind students who were selected and divided randomly to two groups; Experimental group which received the treatment and those who didnot recive any treatment. This study tried to answer the following question: What is the range of effectiveness of the suggested program to reduce the Stereotypic Movment for the blind in preschool level? The researcher designed a stereotypic movment scale with a high level of validity and reliability and he conducted statistical analysis using arithmetic averages. The results shown after applying programs the effectiveness of a suggested program to reduce the stereotypic movment for the blind students. The results were discussed in terms of compatibility with previous studies. Several recommendations were presented to help the blind students adapting and overcoming the consequences. Traning the workers with the blinds on methods of control sterotypical movemnts, the importance of variety in training programs in gifting the positive behaviors to blind kids and finally, train the teachers and specialiests in visual impartments on using methods of behavior modification.

هدفت الدراسة الحالية للتعرف على مدى فاعلية برنامج مقترح في خفض الحركات النمطية للمكفوفين في مرحلة ما قبل المدرسة، وقد تكونت عينة الدراسة مكونة من (20) طفلاً مكفوفاًّ ولا يعانون من أي إعاقات أخرى، وقد تم إختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية كما تم توزيعها إلى مجموعة تجريبية تكونت من (10) أطفال مكفوفين تلقى افرادها برنامج تدريبي لخفض الحركات النمطية، وأخرى ضابطة تكونت من (10) أطفال مكفوفين ولم يتلق افرادها أية برنامج، وقد حاولت الدراسة الاجابة عن السؤال التالي: ما مدى فاعلية برنامج مقترح في خفض الحركات النمطية للأطفال المكفوفين في مرحلة ما قبل المدرسة؟ وقد قام الباحث بتصميم مقياس الحركات النمطية، وحصل المقياس على مؤشرات الصدق والثبات جيدة، وأظهرت النتائج بعد تطبيق البرامج فاعلية البرامج االمقترح في خفض الحركات النمطية للأطفال المكفوفين، وقد تمت مناقشة النتائج من حيث إنسجامها مع الدراسات السابقة، وتم تقديم العديد من التوصيات لمساعدة هذه الفئة على التكيف مع الإعاقة وتجاوز تبعاتهامنها، ومن تلك التوصيات تدريب العاملين مع المكفوفين على طرق ارشاد المكفوفين لمنع الحركات النمطية، وضرورة وجود تنوع في البرامج التدريبية في اكساب السلوكات المرغوبه للأطفال المكفوفين، وتدريب المعلمين والأخصائيين الذين يعملون في مجال الإعاقة البصرية على استخدام فنيات تعديل السلوك.
Effects of Cold Water Immersion and Creatine Powder on Signs of Muscle Damage and Time of Endurance of Physical Performance
Authors: Abu Mohammad Mohammad , Haddad Rakan
Published: September 2019

The aim of the present study was to examine effects of cold water immersion and creatine powder on signs of muscle damage and time of performance endurance. Using a random, blind-design, eight athletes participated in all four trials (14 days apart). Athletes performed a seated leg extension machine 5 sets × 20 rep after 30 minutes rest included either cold water immersion of lower body for 12 minutes (CWI trial), intake of 5g of Creatine powder (Cr trial), (CWI+Cr trial) or control trial. After that, athletes performed an incremental running protocol until volitional fatigue. Creatine kinase and myoglobin were significantly (=0.05) lower in trials of CWI and CWI+Cr. Aldolase and lactic dehydrogenase were significantly lower in Cr trial. Time of performance endurance was significantly longer in CWI+Cr trial. In conclusion, CWI, Cr, and CWI+Cr trials alleviated signs of muscle damage without suppression.

هدفت الدراسة التعرّف إلى تأثير الغمر بالماء البارد والكرياتين الباودر على إشارات تلف العضلة وزمن تحمل الأداء البدني. لتحقيق ذلك، تمَّ استخدم التصميم الأعمى العشوائي لمجموعة ضمّت ثمانية رياضيين مبتدئين ممَّن يرتادون مركز رياضي لبناء الأجسام حيث أدّوا أربع تجارب (بفاصل 14 يوم). قبل البدء بكل تجربة، جلس الرياضيون نصف ساعة تخللها غمر الجزء السفلي للجسم بالماء البارد (تجربة الغمر بالماء البارد) أو تناول (5 غم) كرياتين باودر (تجربة الكرياتين الباودر) أو (تجربة الغمر مع الكرياتين) أو (التجربة الضابطة). بعد الإحماء أدّوا تمرين مدّ الركبة من وضع الجلوس على جهاز مدّ الركبة بواقع (5) جولات × (20) تكرار. ثمَّ أدّوا بروتوكول الجري المتزايد للسرعة حتّى التعب الإرادي. بعد جمع البيانات، تمَّ استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SPSS). أظهرت النتائج أنَّ تركيز كرياتين كاينيز ومايوغلوبين كان أقل (أفضل) وبدلالة إحصائية ( = 0.05) في تجربتي الغمر بالماء البارد والغمر مع الكرياتين مقارنة بتجربتي الكرياتين الباودر والضابطة. أمّا تركيز لاكتيك ديهايدروجينيز وألدوليز كان أقل (أفضل) وبدلالة إحصائية ( = 0.05) في تجربة الكرياتين الباودر مقارنة بتجارب الدراسة الثلاث. أمَّا زمن تحمل الأداء البدني كان أطول (أفضل) وبدلالة إحصائية ( = 0.05) في تجربة الغمر مع الكرياتين مقارنة بتجارب الدراسة الثلاث. توصلت الدراسة إلى أنَّ تجارب الدراسة الحالية خففت من إشارات التلف العضلي ولكن دون منعه. وبالتالي يوصي الباحثان إلى إمكانية تطبيق الغمر بماء بارد في المراكز الرياضية.
Revisiting Walt Whitman's "Song of Myself": The Poetics of Human Self and Identity
Authors: Kurraz Abdullah
Published: September 2019

This paper explores the constituents of Walt Whitman's poetic self – soul and body; its hopes, tensions, expectations and concerns. It focuses mainly on "Song of Myself1" for it presents a web of references and implications to the poet's fragmented self and confused identity. Whitman portrays his self as such in its human and universal context, expecting other selves to identify with his. In its psychoanalytic ground, the paper also tries to shed light on the poetic anticipation that foreshadows the current hard situations that cause a lot of shocks, fragmentation, depression, uncertainty, and disappointment. According to Whitman's poetics, the absence of stable selves, the loss of hopes and the confusion on place and time provide a ground for exploring human desires and hopes of having stable selves and integrated and identified identities. This paper also studies the fusion between the self and identity as seen in the identification of the poet's self with other people's selves, in search for uniqueness, stability, and social and psychological mobility.

يستكشف هذا البحث – جسداً وروحاً - مكونات الذات الشاعرية للشاعر والت ويتمان؛ آمالها وتوتراتها وتوقعاتها واهتماماتها. ويركز البحث أساسا على قصيدة "أغنية عن نفسي" لأنها تعرض نسيجاً من الإشارات والتضمينات لذات الشاعر المتشظية وهويته المضطربة. يصور ويتمان ذاته على هذا النحو في سياقها الإنساني والكوني، متوقعاً أن تتماهى الذوات الأخرى مع ذاته. ويحاول البحث، وعلى أساس نظرية التحليل النفسي، تسليط الضوء على التوقعات الشعرية التي تنبأ بالأوضاع الصعبة المعاصرة التي تتسبب في الكثير من الصدمات والاكتئاب، والشكية، وخيبة الأمل. وفي ضوء شاعرية ويتمان، فإن غياب الذوات المستقرة، وفقدان الآمال و في ظل حالة من الارتباك حول المكان والزمان يوفر أرضية لاستكناه الرغبات والآمال الإنسانية في ذوات مستقرة وهويات متكاملة وواضحة. كما تبحث الدراسة في انصهار الذات والهوية كما نرى في توحد الذات الشاعرة مع الذوات الأخرى، بحثا عن الأصالة والاستقرار، والحراك الاجتماعي والنفسي.
The Effectiveness of Active Learning Based on Structural Cognitive Maps Strategy in Developing Cognitive Beliefs, Self-Motivation and Academic Achievement among the Students with Special Needs in Al Kharj, Saudi Arabia
Authors: Abu Hammad Naser Aldeen
Published: September 2019

Quasi-experimental study aimed to investigate the effect of Active Learning based on Structural Cognitive Maps strategy in developing cognitive beliefs, self-motivation and academic achievement among the students with special needs in Al Kharj, Saudi Arabia. The performance of the two groups of students was compared to each other, one in which students received learning based on a strategy of structural cognitive maps, and other students received the learning based on the traditional teaching strategies. The data was collected through pre and post-tests the self-cognitive beliefs and the motivation of academic achievement. The results showed the presence of statistically significant differences at the level of (α ≤ 0.05) between the mean scores of students of the experimental group and controlled group students grades of the post measure in both the academic achievement motivation, and the measure of self-cognitive and beliefs in favor of the experimental group. The study concludes with recommendations for institutions of care for people with special needs to ensure the structural cognitive maps strategy in the curricula of teaching people with special needs.

هدفت الدراسة شبه التجريبية إلى تقصي أثر استخدام التعلم النشط القائم على استراتيجية الخرائط المعرفية البنائية في تنمية المعتقدات المعرفية الذاتية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة الخرج في المملكة العربية السعودية، حيث تم مقارنة أداء مجموعتين من الطلاب، إحداهما: تلقى الطلاب فيها التعلم القائم على استراتيجية الخرائط المعرفية البنائية، والأخرى تلقى الطلاب فيها التعلم القائم على استراتيجيات التدريس التقليدية. وقد تم جمع البيانات من خلال اختبار قبلي في المعتقدات المعرفية الذاتية، ودافعية الإنجاز الأكاديمي، واختبار بعدي. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة في القياس البعدي لكل من مقياس دافعية الإنجاز الأكاديمي، ومقياس المعتقدات المعرفية الذاتية لصالح المجموعة التجريبية. واختتمت الدراسة بتوصيات لمؤسسات رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة ليضمنوا استراتيجية الخرائط المعرفية البنائية في مناهج تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة.
Public Schools Principals Perceptions within Irbid Qasaba Regarding the Obstacles of Implementing the National Improvement Plan to Support Students Loyalty
Authors: Rathwan Ahmad , Yousef Nehaya
Published: September 2019

This study aimed at clarifying the public school principals perceptions within Irbid qasaba regarding the obstacles of implementing the national improvement plan to support students loyalty, and to clarify the differences between these perceptions which are resulted by variables of gender, the stage, and the size of the school, too. The basic tool for investigating the different aspects of the study is a questionnaire which was developed by the researchers. The sample of the study consists of (173) principals (male & female) at public schools in Irbid qasaba. The results of the study arranged the obstacles as the following: The first one is the financial obstacles, the second is social obstacles, the third is the Technical obstacles and the forth is the administration one. The study showed that there was no statistically significant differences with regard to the principals perceptions resulted by the schools gender, stage and size variables.

هدفت هذه الدّراسة إلى الكشف عن تصورات مديري المدارس الحكومية للمعيقات التي تواجه تطبيق خطة النهوض الوطني لتعزيز الانتماء لدى الطلبة في قصبة إربد، إضافة إلى الكشف عن الاختلاف في هذه التصورات والتي تعزى لجنس المدرسة ومرحلتها وحجمها. وتكوّنت عيّنة الدّراسة مِن (173) مديرًا ومديرة في المدارس الحكومية التابعة لمديرية قصبة إربد، واستخدمت الاستبانة أداة أساسية لتحقيق أغراض الدراسة، حيث تألفت من (40) فقرة وزعت على أربعة مجالات هي: (المعيقات المادية، والمعيقات الإدارية، والمعيقات الاجتماعية، والمعيقات الفنية). وأظهرت الدّراسة أن ترتيب المعيقات التي تواجه تطبيق خطة النهوض الوطني لتعزيز الانتماء جاءت كالآتي: المعيقات المادية في المرتبة الأولى، والمعيقات الاجتماعية في المرتبة الثانية، والمعيقات الفنية في المرتبة الثالثة، أما المعيقات الإدارية فاحتلت المرتبة الرابعة. كما بيّنت الدّراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) فيما يخص تصورات المديرين تعزى لمتغيرات جنس المدرسة، والمرحلة الدراسية، وحجم المدرسة التي يعمل فيها.
The Representations and Perceptions of Intellectuals in the Arabic Novel (Palestinion's Al-Taib by Ali Fodeh as Amodel)
Authors: Marashdeh Abd alraheem
Published: September 2019

This research seeks to study the representations and perceptions of the intellectuals in the Arabic novel, especially that the novel began to occupy a remarkable area in the process of the literary works and the ability of the novel to embrace the individual’s concerns in his society and his world. The researcher chooses the novel “Good Palestinian” by the novelist Ali Fouda, because it represents, with the other, a hot stage in the Arab world, in which the structure of the Arab mind has shocked after terrifying and successive defeats. On the other hand, the characters of the novel, most likely, from intellectuals that have a certain ideological ideas partisan- which will be discussed in the body of the research. It should be noted that this novel was not heeded by the scholars, but with transient signals. The current researcher hopes that he will shed light on the data refers to the burden on the intellectual and the obstacles that face the process of the enlightenment in his community and nation. The current researcher also hopes that this research is an episode of other research, which contributes to shed light on the creativity and the actions of the intellectuals as much as possible.

يسعى هذا البحث إلى دراسة تمثلات المثقف في الرواية العربية، سيما وأن الرواية راحت تحتل مساحة لافتة في مسيرة الأجناس الأدبية، ولقدرة الرواية على احتضان هموم الإنسان في مجتمعه وكـــونه، وقد وقـع اختياري على روايــة (الفلسطيني الطيب) للروائي (علي فودة)، بوصفها رواية تمثل، مع غيرها، مرحلة ساخنة في الوطن العربي، تلك المرحلة التي تعرضت فيها بنية العقل العربي للصدمة بعد انكسارات متتالية، وهزائم مرعبة، هذا من جهة، ومن جهة أخرى أن شخوص الرواية، على الأغلب، من شريحة المثقفين المنتمين أيديولوجياً لأفكار حزبية معينة، سيـجري الكلام عليـها في متن البحث، ونشير هنا إلى أن هذه الرواية لم يلتفت إليها الدارسون إلا بإشارات عابرة، ويأمل الباحث الحالي تسليط الضؤ على معطيات تشير إلى العبء الذي يقع على المثقف، والعوائق التي تواجهه في مسيرته التنويرية في مجتمعه وامته، كما يأمل أن يكون هذا البحث حلقة من حلقات بحثية أخرى، تسهم في تسليط الضؤ على شريحة المثقفين وعلى إبداعاتهم وأفعالهم ما أمكن إلى ذلك السبيل.