bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pengaruh Small Group Discussion Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Authors: Nurhaifa Hasna Salma , Mulyana Dadang , Cahyono Cahyono
Published: November 2023

Model Small Group Discussion ialah proses belajar menggunakan diskusi kelompok sehingga peserta didik mempunyai keterampilan memecahkan masalah yang dihadapi. Maka peneliti tertarik untuk mengetahui apakah model Small Group Discussion berpengaruh dalam meningkatkan motivasi peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan eksperimen semu. Sampel penelitian menggunakan sampling purposive. Terdiri dari kelas VIII D, dan VIII F. Pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner dan wawancara didukung oleh pretest dan posttest. Teknis analisis yang digunakan yaitu uji normalitas, homogenitas, regresi linear sederhana, dan yang terakhir uji hipotesis. Hasil penelitian berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji t yaitu t hitung 12,812  > t tabel 2,021 maka model pembelajaran Small Group Discussion berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dan hasil nilai R square 0,746 x 100 = 74,6% dimana pengaruh model Small Group Discussion memiliki kontribusi terhadap motivasi belajar sebanyak 75%.
Kepemimpinan Kepala Pendidikan Anak Usia Dini dalam Menerapkan Pembelajaran Karakter Berbasis Nilai-Nilai Keislaman
Authors: Fijriyani Puja , Arifin Imron , Juharyanto Juharyanto
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan dari Kepala Pendidikan Anak Usia Dini dalam menanamkan pembelajaran karakter yang berbasis nilai-nilai islami. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Rancangan dari penelitian ini yaitu rancangan multi situs pada dua sekolah yang berada di Kabupaten Pamekasan yaitu taman kanak kanak IT Al-Uswah dan taman kanak kanak Al-Ghazali. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa taman kanak kanak IT Al-Uswah dan taman kanak kanak Al-Ghazali sama-sama menerapkan pembelajaran karakter dengan nilai-nilai islami yaitu tanggungjawab, rasa ingin tahu, disiplin, mandiri, dan menghargai prestasi. Tanggungjawab dibuktikan dengan mengambil mainan dan menyimpan alat bermainnya sendiri pada tempat yang sudah disiapkan. Rasa ingin tahu diperlihatkan dengan guru menyampaikan materi dengan bercerita sehingga menstimulasi anak untuk bertanya atas hal yang tidak dipahami dan menjawab atas pertanyaan dari guru. Disiplin, dilakukan dalam kebiasaan di kelas dengan berbaris sebelum masuk kelas, membaca do’a sebelum belajar. Mandiri dengan dibiasakan untuk melaksanakan kebutuhannya tanpa bantuan guru. Menghargai prestasi, guru memotivasi anak.
Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Talibura
Authors: Arianto Yosep , Fitri Moh. , Ali Rudolfus
Published: November 2023

Penelitian ini membahas peran guru dalam menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Talibura. Tujuannya adalah untuk menggambarkan peran guru serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi proses ini. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yang memberikan gambaran mendalam tentang peran guru dalam menanamkan nilai-nilai karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar guru telah berperan dengan baik, masih terdapat siswa yang melanggar aturan sekolah. Oleh karena itu, diperlukan upaya maksimal dari guru dalam memaksimalkan peran mereka, serta mempertimbangkan faktor-faktor pendorong dan penghambat. Kerjasama antara guru, orang tua, dan lingkungan sekolah menjadi kunci penting dalam mengatasi kenakalan remaja. Tanggung jawab tidak hanya terletak pada guru, tetapi juga melibatkan keluarga dan lingkungan sekolah. Disarankan agar guru di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Talibura memberikan motivasi, arahan, bimbingan, dan pembiasaan kepada siswa. Mereka juga perlu memberikan teladan dan melakukan pengawasan serta memberikan pendekatan yang tepat untuk membentuk siswa menjadi individu yang memiliki perilaku dan tutur kata yang baik dalam kehidupan sehari-hari.
Pembelajaran Puzzle Solving Untuk Meningkatkan Daya Kognitif dan Kreativitas Peserta Didik di Era Pasca Pandemi
Authors: Nini Rustiani
Published: November 2023

Tujuan penelitian ini yakni, untuk dapat memahami serta menganalisis dengan baik kasus yang dibahas. Walaupun  masalah  yang  mereka  hadapi  tidak  sama  dengan  masalah  yang dihadapi orang dewasa, anak tetap harus memiliki kemampuan puzzle solving yang bisa membantu mereka mengatasi masalah tersebut dengan baik. Metode pembelajaran problem  solving  merupakan  salah  satu  metode  pembelajaran  yang  mencerminkan atau dilandasi oleh konstruktivisme. Teknik pengumpulan data yaitu observasi wawancara yang dilakukan oleh  peneliti, ditemukan masalah bahwa anak didik masih kurang berkembang dalam menyelesaikan masalahnya. Hasil penelitian menemukan bahwa dalam pendidikan, metode puzzle solving adalah bagian dari upaya peserta didik untuk bisa memecahkan masalah (problem solving). Kemampuan problem solving tersebut bisa dilakukan dengan cara bermain seperti bermain puzzle. Dengan kemampuan problem  solving, maka kemampuan  kognitif dan kreativitas bisa meningkatkan. Dalam proses pembelajaran, hal yang perlu diperhatikan bahwa masih banyak peserta didik yang  belum  mampu  dalam  memecahkan  masalahnya  sendiri. Mereka masih memerlukan bantuan orang dewasa atau guru dalam berlatih menerapkan pembelajaran puzzle solving dalam keseharian.
Implementasi Program Kemitraan Sekolah Dalam Mengembangkan Keterampilan Abad 21 di Sekolah Menengah Kejuruan
Authors: Fatni Rosdelin
Published: November 2023

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan implementasi program kemitraan sekolah dalam mengembangkan keterampilan abad 21 di SMK Negeri 3 Dumai Provinsi Riau. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Peneliti mendeskripsikan implementasi program kemitraaan, untuk selanjutnya dianalisis dan diinterpretasikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Dumai Provinsi Riau telah melaksanakan program kemitraan dengan menjalin kemitraan dengan beberapa lembaga baik lembaga pendidikan, Instansi/Dinas, Industri Dunia Usaha dan Kerja maupun media massa. Kedua, Berdasarkan penjelasan tersebut terbukti bahwa dalam menjalankan program kemitraan, sekolah mempertimbangkan pada aspek gerakan literasi. Hal ini diimplementasikan untuk meningkatkan minat baca peserta didik. Ketiga, sarana prasarana yang memadai menjadi faktor pendukung berjalannya program kemitraan sekolah. sarana prasarana yang memadai menjadi faktor pendukung berjalannya program kemitraan sekolah. Sarana prasarana yang memadai menjadi faktor pendukung berjalannya program kemitraan sekolah. Rekomendasi penelitian, program kemitraan perlu ada dalam peningkatan kompetensi dan perlindungan guru dan tata usaha, dan membangun citra sekolah dan hubungan masyarakat.
Pemanfaatan Media Belajar Berbasis Canva pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Authors: Ginting Heryansyah
Published: November 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan media belajar berbasis Canva dari segi pemanfaatannya pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Metode deskriptif terarah pada upaya untuk mengungkapkan keadaan yang terjadi saat ini, untuk selanjutnya dianalisis dan diinterpretasikan dengan berangkat pada peristiwa yang nyata. Peneliti mengembangkan konsep dan menghimpun data, tetapi tidak melakukan pengujian hipotesis. Data yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik model interaktif. Teknik keabsahan data pada penelitian ini melalui triangulasi. Hasil penelitian ini mendeskripsikan bawha pemanfaatan aplikasi Canva dalam pembelajaraan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) menarik, oleh karena pertama, peserta didik diarahkan untuk memiliki penguasaan keterampilan baru, yang berkaitan dengan revolusi 4.0. Kedua, sarana media pembelajaran dalam arti memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran praktis, praktis dalam hal penggunaannya, waktu, serta hasil yang bisa di dapat. Ketiga, literasi visual peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
Pendidikan Pancasila Sebagai Upaya Preventif Munculnya Sifat Diskriminasi
Authors: Akhadiyah Nuril
Published: November 2023

Indonesia memliki perbedaaan yang bisa menimbulkan diskriminasi di lingkungan sosial bahkan lingkungan pendidikan atau sekolah. diskriminasi adalah sifat membeda-bedakan perlakuan sesorang atau kelompok ke individu atau kelompok yang disebabkan adanya perbedaaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengatasi diskriminasi yang ada dalam kehidupan sosial pada masa sekarang kita harus menerapkan nilai-nilai Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode penelitian secara kualitatif yang menghasilkan data deskriptif. Penelitian kualitatif berusaha menafsirkan dan memahami makna dari pendapat dan perilaku manusia dalam suatu situasi menurut perspektif penulis sendiri. Teknik menganalisis data digunakan dengan memaparkan data deskriptif melalui pembacaan teks yang bersumber dari literatur primer dan literatur sekunder. Hasil penelitian menemukan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indoneisa yang Bhineka Tunggal Ika mampu menjadi sebagai asas pemersatu bangsa yang beragam ini. Fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup adalah sebagai ajaran kegiatan dalam berkehidupan berbangsa dan bernegara dalam segala bidang. Diskriminasi adalah salah satu masalah yang masih sering terjadi di lingkungan masyarakat maupun lingkungan sekolah.
Persepsi Masyarakat terhadap Peran Pendidikan dalam Perubahan Sosial
Authors: Bojan Ernilinda
Published: November 2023

Pentingnya pendidikan berkaitan pada persepsi masyarakat. Gagasan ini memberikan gambaran bahwa internalisasi penyelenggara pendidikan harus sesuai dengan pola hidup dalam masyarakat. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi masyarakat terhadap pendidikan dalam perubahan sosial. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Jenis data yang digunakan data primer dan sekunder, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data dan display data. Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi positif  terhadap peran pendidikan dalam perubahan sosial di desa ojang bahwa anak didik di desa Ojang sudah dapat menyelesaikan pendidikan mereka dengan baik. Persepsi negatif bahwa banyak anak di desa Ojang sudah menyelesaikan pendidikan tetapi masih banyak anak yang nganggur atau belum memiliki pekerjaan. Faktor penghambat yaitu, mahalnya biaya pendidikan, tingginya ongkos sosial, kecemburuan sosial. Faktor pendorong yaitu keinginan untuk merubah nasib, tingginya minat anak untuk belajar, dukungan pemerintah. Solusinya ada dari pihak orangtua dan pihak guru.
Pelaksanaan Metode Diskusi pada Mata Pelajaran Fikih
Authors: Marhamah Marhamah
Published: November 2023

Tujuan  penelitian untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, faktor pendukung dan penghambat dalam metode diskusi pada mata pelajaran Fikih kelas XI di Madrasah Aliyah Swasta Simatorkis. Metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi dan wawancara yang diajukan kepada guru bidang studi Fikih, Kepala Madrasah dan beberapa orang peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian di lapangan menunjukkan perencanaan metode diskusi pada mata pelajaran Fikih di kelas XI telah dibuat oleh guru mata pelajaran dan telah diterapkan dalam proses pembelajaran. Pelaksanaan metode diskusi pada mata pelajaran Fikih sudah terlaksana cukup baik, peserta didik sudah berani bertanya, mengeluarkan pendapat dan peserta didik saat proses pembelajaran sudah mulai aktif. Evaluasi dalam pelaksanaan metode diskusi yaitu evaluasi dalam bentuk tes seperti memberi pertanyaan diakhir diskusi, penugasan dalam bentuk resume, presentasi kelompok dan evaluasi sikap serta aktivitas peserta didik dalam pembelajaran.
Pelayanan Pendidikan Moral dalam Membentuk Karakter Anak Autis
Authors: Werong Fidensia Trifonsa Quarta
Published: November 2023

Penelitian ini mengkaji pelayanan pendidikan moral dalam membentuk karakter anak autis di Unit Pelaksanaan Teknis. Layanan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pelayanan pendidikan moral dalam membentuk karakter anak autis yang religius, disiplin, mandiri dan bersahabat/komunikatif serta cara mengatasi kendala-kendala yang dihadapi. Pendidikan yang diperoleh anak autis juga harus didukung dengan terapi yang rutin, dan membutuhkan peran orang ketiga untuk membantu mengarahkannya, dengan menggunakan media belajar seperti gambar-gambar visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan moral yang diberikan juga harus disesuaikan dengan kemampuan dan karakteristik dari setiap anak autisnya. Setiap kendala-kendala yang dihadapi oleh terapis dapat teratasi jika orangtua anak autis dan pihak luar lainnya dapat mendukung setiap program yang diadakan di Unit Pelaksanaan Teknis, sehingga baik itu pendidikan maupun terapi yang diberikan dapat tersampaikan dengan baik.
Penerapan Media Piring Berjepit Untuk Meningkatkan Kemampuan Membilang Pada Anak Usia 4-5 Tahun
Authors: Supriatin Luluk , Asmah Ayu , Anggraini Henni
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media piring berjepit dapat meningkatkan kemampuan membilang pada anak kelompok A di TK Rian Patal Lawang. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah anak kelompok A di TK Rian Patal Lawang Kabupaten Malang yang berjumlah 15 anak. Hasil peningkatan kemampuan membilang dengan media piring berjepit Rian Patal Kecamatan Lawang Kabupaten Malang pada siklus 1 pertemuan 1 diperoleh rata-rata 52,2% dan siklus 1 pertemuan ke 2 diperoleh rata rata 69,9%. Sedangkan pada siklus 2 pertemuan ke 1 rata-rata yang diperoleh sebesar 75%  dan meningkat menjadi 80,1 % pada siklus 2 pertemuan 2. Hal tersebut menunjukan adanya peningkatan dan ketuntasan dengan meunjukkan hasil lebih dari 75%. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu kegiatan dengan media piring berjepit dapat meningkatkan kemampuan membilang anak usia 4-5 tahun di TK Rian Patal  Kecamatan Lawang Kabupaten Malang.
Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Dalam Mengimplementasikan Nilai-Nilai Sosial Selama Masa Pembelajaran Daring
Authors: Buka Felmina
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru PKn dalam meningkatkan kedisiplinan siswa pada masa pandemi covid-19  dan untuk mengetahui faktor penghambat kedisiplinan siswa pada masa pandemi Covid-19 di SMPK Mater Boni Consili Ohe. Metode yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif, dengan sumber data primer, kepala sekolah, guru PKn, dan Guru BP, sumber data sekunder berupa buku, artikel, dan catatan dari BP terkait masalah yang dihadapi oleh peserta didik. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu peneliti turun ke lapangan, setelah itu mengumpulkan segala informasi, membuat pengelompokan, dan pada akhirnya memberikan kesimpulan dari setiap data yang dikelompokan itu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, peran guru PKn dalam meningkatkan kedisiplinan siswa pada masa pandemi covid-19 yaitu  hal yang paling utama dengan cara memberikan teladan, sumber pengharapan, agen perubahan, sebagai evaluator. Faktor penghambat kedisiplinan siswa pada masa pandemi Covid-19 yaitu Kendala teknis pengkondisian siswa, perubahan pola laku siswa, dan kesibukan orang tua atau wali.
Respons Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Terhadap Perkuliahan Daring
Authors: Irawan Bambang , Nurmalia Laily , Purba Dreitsohn Franklyn , Darmawan Dani , Nurdin Diding , Dituruna Abubakar
Published: November 2023

Salah satu landasan pembangunan bangsa yang sangat vital adalah bidang pendidikan. Pendidikan nasional menghadapi tantangan yang semakin kompleks dan menuntut persaingan yang tinggi. Pengembangan kepemimpinan pendidikan merupakan upaya yang harus dilakukan karena terjadi perubahan yang sangat pesat pada konteks lingkungan pendidikan. Pengembangan kepemimpinan pendidikan unggul dapat mengacu kepada karakterisitik personal dan kriteria-kriteria kepemimpinan dari berbagai kajian empirik yang sesuai dengan konteks era revolusi industry 4.0 dan era society 5.0. Sejalan dengan pengertian kepemimpinan, maka kepemimpinan yang unggul dihasilkan melalui suatu proses yang melibatkan pembelajaran melalui pengalaman, pengetahuan, dan keterampilan yang dilakukan secara sengaja. Pengembangan kepemimpinan unggul juga dilakukan melalui pengalaman pribadi maupun pengalaman orang lain dan mengaplikasikannya melalui learning by doing; melalui pendidikan formal dan pelatihan, dan mentorship. Pengembangan kepemimpinan unggul juga dapat dilakukan melalui penerapan filosofi pendidikan nasional Ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, Tut wuri handayani. Pengembangan dilakukan melalui pemberdayaan, memberi teladan, menginspirasi dan memotivasi, serta memberikan dukungan yang signifikan Menjadi pemimpin yang unggul juga dimulai dari menjadi pengikut yang baik.
Implementasi Nilai Tanggung Jawab Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas III di Sekolah Dasar
Authors: Pratomo Wachid , Nadziroh Nadziroh , Novitasari Lisa Arum
Published: November 2023

Implementasi nilai tanggung jawab pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn ) sangat penting agar peserta didik bertanggung jawab pada setiap tugas dan kewajiban pada saat pembelajaran PPKn. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi nilai tanggung jawab, faktor pendukung, faktor penghambat dan solusi mengatasi hambatan guru dalam implementasi nilai tanggung jawab pada pembelajaran PPKn kelas III di Sekolah Dasar Negeri Tegalpanggung Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan dilaksanakan pada semester gasal 2023. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi tahap pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan meningkatkan ketekunan dan triangulasi. Hasil dari penelitian adalah (1) Implementasi nilai tanggung jawab pada pembelajaran PPKn kelas III di Sekolah Dasar Negeri Tegalpanggung peserta didik menyelesaikan soal-soal yang diberikan guru, peserta didik dalam mengumpulkan  tugas tepat waktu, peserta didik melaksanakan piket kelas sesuai dengan jadwal, peserta didik mengerjakan tugas kelompok bersama dengan temannya dan peserta didik mengerjakan PR yang diberikan guru.
Analisis Kepribadian Anak Hiperaktif dalam Proses Pembelajaran di Kelas II Sekolah Dasar serta Upaya Mengatasinya
Authors: Nurafifah Wulan , Rachmania Setyaningsih
Published: November 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya permasalahan anak yang kurang memahami materi pembelajaran yang ada di sekolah, khususnya di kelas II SDN Wangiwisata, Kecamatan Majalaya, Kabupaten Bandung. Setelah melakukan observasi dan wawancara bersama guru kelas yang bersangkutan, yang menjadi faktor anak kesulitan dalam mengikuti pembelajaran adalah kepribadian anak tersebut yang hiperaktif. Anak hiperaktif cenderung sulit untuk memfokuskan diri saat proses pembelajaran berlangsung, suka menganggu teman, selalu mencari keributan, bersikap egois, superior, dan tempramen. Hal tersebut tentu memberikan dampak negatif untuk dirinya sendiri, guru, dan teman yang berada di lingkungan kelas yang sama. Kondisi kelas menjadi sangat sulit untuk kondusif dikarenakan banyaknya anak yang hiperaktif di kelas tersebut. Faktor utama yang menjadi penyebab anak memiliki kepribadian hiperaktif adalah keluarga, selanjutnya lingkungan sekitarnya, dan teman sebaya. Berbagai alternatif solusi telah guru berikan, namun peran orang tua dalam bekerja sama menjadi bagian terpenting dalam hal ini, mengingat faktor utama siswa hiperaktif di kelas II adalah kurangnya keharmonisan dalam keluarga mereka sehingga anak merasa tidak diperhatikan oleh keluarganya sendiri yang menjadikan anak tersebut mencari perhatian lebih kepada orang-orang disekelilingnya.
Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Memotivasi Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Probing-Prompting
Authors: Ija Skolastika , Suparno Suparno
Published: November 2023

Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam memotivasi belajar siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe probing-prompting dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat. Masalah pokok  dalam penelitian ini bagaimana peran guru dalam memotivasi belajar siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe probing-prompting  karena melalui  ini siswa yang merasa kesulitan dalam belajar terutama dalam pembelajaran kooperatif, guru dapat memberi motivasi yang baik yang dapat membangun semangat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif untuk mendeskripsikan kejadian atau fenomena-fenomena yang terjadi sesuai dengan keadaan  yang dialami langsung  dari subyek penelitian kemudian menyajikan data tersebut kedalam sebuah bentuk uraian kata-kata mengenai peran guru PKn dalam memotivasi belajar siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe probing-promptin di SMP Negeri 1 Wagir. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi serta triangulasi untuk memperoleh keabsahan data. Dari hasil penelitian tentang peran guru dalam memotivasi belajar siswa melalui pembelajran kooperatif tipe probing-prompting sudah bejalan dengan baik.
Penerapan Karakter Disiplin Siswa-Siswi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Enok, Indragiri Hilir
Authors: Luciana Luciana
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi tata tertib sekolah dalam upaya pembentukan kedisiplinan siswa-siswi. Penelitian ini berlokasi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Elok, Indragiri Hilir. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini didukung oleh data yang diperoleh peneliti agar penulisan lebih akurat dan tepat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan karakter disiplin pada siswa-siswi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Elok, Indragiri Hilir memiliki dampak positif. Dampak positif didasarkan dengan adanya tata tertib sekolah dengan indikasi: masuk sekolah tepat waktu, berbaris dengan tertib, berseragam sesuai ketentuan sekolah, menaati tata tertib sekolah, mendengarkan pelajaran dengan tekun, beribadah tepat waktu, tidak terlambat masuk sekolah, bila keluar kelas atau saat proses pembekaran meminta izin ke guru. Indikator ini berada dalam konteks yang akan memiliki karakter disiplin. Rekomendasi penelitian, karakter disiplin perlu juga untuk dilakukan melalui teladan guru dan kepala sekolah agar siswa siswi bisa meniru teladan tersebut menjadi bagian dari karakter disiplin.
Pembudayaan Demokrasi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kempas dalam Mengembangkan Civic Disposition
Authors: Supangat Supangat
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persoalan sikap dan watak kewarganegaran di kalangan generasi muda yang sangat memprihatinkan. Pemahaman terhadap demokrasi yang salah mengakibatkan disorientasi sikap dan watak kewarganegaraan (civic disposition) menghilangkan jati diri anak bangsa dan jauh dari nilai-nilai demokrasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analitis untuk memudahkan dalam menganalisis, mengkaji, dan mengungkapkan informasi argumentatif dan teoritis. Hasil penelitian mendeskripsikan bahwa Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kempas berupaya memberikan penanaman nilai-nilai demokrasi. Sekolah mendidik setiap siswa untuk memiliki kepedulian terhadap negara. Pengembangan civic disposition di Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kempas dengan menanamkan nilai-nilai kejujuran, kepedulian sosial, kebhinekaan, sikap taat terhadap peraturan, dan toleransi, serta memberikan materi-materi tentang nasionalisme. Civic disposition Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kempas dilakukan dengan; (1) keteladanan; (2) latihan dan pembiasaan; (3) mendidik melalui ibrah (mengambil pelajaran); (4) mendidik melalui mauidzah (nasehat); (5) mendidik melalui disiplin; dan (6) mendidik targib wa tahzid (bujukan dan ancaman).
Penerapan Tata Tertib di Sekolah Dasar Katolik Mardi Wiyata 1 Malang
Authors: Amahurit Y V C Hansri
Published: November 2023

Penerapan tata tertib di sekolah sangat penting dalam menjalankan proses pendidikan secara baik dan benar. Penelitian yang dilakukan di Sekolah Dasar Katolik (SDK) Mardi Wiyata I Malang bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk pelanggaran tata tertib, strategi penerapan tata tertib dan dampak penerapan tata tertib.  Penelitian  ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Proses pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dokumentasi. Teknik analisis data melalui proses pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan tata tertib di SDK Mardi Wiyata I Malang sudah berjalan dengan baik dan efektif. Ketertiban waktu saat masuk dan keluar sekolah, kerapian berpakaian, ketertiban mengikuti pembelajaran, ekstrakurikuler, mengerjakan  tugas, membuang  sampah pada tempatnya,  saling  menghargai, bertutur kata yang sopan merupakan dampak dari penerapan tata tertib di sekolah. Selain itu,  keefektivan penerapan tata tertib di sekolah menggunakan model pendekatan managemen partisipatif berbasis nilai-nilai kekeluargaan dan cinta kasih yang berdampak positif pada perubahan perilaku tertib peserta didik.
Peran Teman Sebaya Dalam Prokrastinasi Akademik Mahasiswa PPKn Dan Upaya Lulus Tepat Waktu
Authors: Sopha Fatimahtuz Zahra Asy , Adha Muhammad Mona , Rohman Rohman
Published: November 2023

Peran teman sebaya dapat memberikan dampak positif dan negatif, sehingga peneliti akan mencoba menjelaskan perilaku prokrastinasi akademik yang dilakukan mahasiswa PPKn FKIP Universitas Lampung serta upaya dari mahasiswa untuk dapat lulus tepat waktu. Teman sebaya merupakan salah satu lingkungan yang paling dekat dengan mahasiswa serta dapat mempengaruhi perilaku dan keputusan yang dilakukan, oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai peran teman sebaya, perilaku prokrastinasi, serta upaya yang dapat dilakukan oleh mahasiswa PPKn untuk lulus tepat waktu. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dan jenis penelitian field research dengan mendapatkan sumber data sesuai pertimbangan dan tujuan penelitian. Hasil penelitian ditemukan bahwa teman sebaya berperan dalam hal kerja sama dengan memberikan motivasi antar mahasiswa, namun salah satu dampak negatif yang muncul dari lingkungan pertemanan yaitu perilaku prokrastinasi yang dilakukan mahasiswa dengan alasan solidaritas pertemanan, dan salah satu upaya mahasiswa untuk dapat lulus tepat waktu yaitu dengan memilih lingkungan pertemanan yang baik.
Pengaruh Kegiatan Jumat Bersih Terhadap Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Pada Peserta Didik
Authors: Nurhaliza Alfina , Adha Muhammad Mona , Nurhayati Nurhayati
Published: November 2023

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh kegiatan jumat bersih terhadap penanaman karakter peduli lingkungan pada peserta didik di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Sekampung Udik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian in adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini yakni peserta didik kelas X dan XI di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Sekampung Udik. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 83 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Kegiatan Jumat Bersih terhadap Penanaman Karakter Peduli Lingkungan pada Peserta Didik sebesar 54,5% dengan indikator variabel X yaitu: kolaborasi dan keterlibatan warga negara, kemudian dalam indikator variabel Y yaitu: menjaga lingkungan, mengelola lingkungan dan melestarikan lingkungan. Kegiatan jumat bersih dapat menjadi kebiasaan yang baik dan menyehatkan dengan berbagai manfaat diantaranya menumbuhkan cinta dan peduli terhadap lingkungan sekolah. Mewujudkan perilaku warga sekolah yang bertanggung jawab dalam upaya pelestarian lingkungan hidup. Mewujudkan aksi kolektif secara sadar, sukarela yang dilakukan dalam menerapkan kegiatan ini.
Kajian Stilistika: Analisis Gaya Bahasa Puisi ‘Aku Ingin’ Karya Sapardi Djoko Damono Dalam Pembelajaran Sastra
Authors: Yuniarti Lisa
Published: November 2023

Puisi "Aku Ingin" karya Sapardi Djoko Damono adalah sebuah karya sastra yang menggambarkan perasaan cinta dengan sederhana namun mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya bahasa dalam puisi dan implikasinya dalam pembelajaran sastra di lingkungan pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis strukturalis dan analisis tematik untuk mengidentifikasi unsur-unsur gaya bahasa serta tema utama yang terkandung dalam puisi. Hasil analisis menunjukkan bahwa gaya bahasa dalam puisi meliputi penggunaan bahasa kiasan seperti metafora, simile, dan personifikasi yang menciptakan keindahan estetika dan mendalamkan makna puisi. Implikasi dalam pembelajaran sastra menunjukkan bahwa analisis gaya bahasa dapat menjadi sarana efektif untuk meningkatkan pemahaman dan apresiasi terhadap puisi. Guru dapat menggunakan analisis ini sebagai pendekatan dalam mengajar puisi, memberikan pandangan lebih mendalam tentang nilai estetika, makna, dan emosi yang terkandung dalam puisi kepada siswa. Pembelajaran puisi melalui analisis gaya bahasa juga dapat merangsang kreativitas siswa dalam mengekspresikan perasaan dan ide-ide mereka melalui bahasa sastra. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi pembelajaran sastra di lingkungan pendidikan, meningkatkan apresiasi terhadap puisi, dan membuka wawasan siswa terhadap keindahan bahasa dan ekspresi emosi dalam karya sastra.
Pengembangan Karakter Tanggung Jawab Peserta Didik di SMA Negeri 43 Jakarta
Authors: Ramadhan Muhammad Farhan , Husen Achmad , Raharjo Raharjo
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana proses pengembangan karakter tanggung jawab individu serta sosial peserta didik di SMA Negeri 43 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) proses pengembangan karakter tanggung jawab individu peserta didik di SMA Negeri 43 Jakarta seperti adanya pemberian penugasan serta instruksi kepada peserta didik dalam ketiga kegiatan melalui kegiatan pembelajaran, ekstrakurikuler, serta pembiasaan. (2) Proses pengembangan karakter tanggung jawab sosial peserta didik adalah dengan adanya sikap kooperatif atau saling bekerjasama satu sama lainnya baik di dalam kegiatan pembelajaran, ekstrakurikuler, maupun kegiatan pembiasaan. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa (1) proses pengembangan karakter tanggung jawab individu peserta didik dilakukan melalui beberapa kegiatan seperti proses kegiatan pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, serta kegiatan pembiasaan; (2) Proses pengembangan karakter tanggung jawab sosial peserta didik di SMA Negeri 43 Jakarta juga dilakukan melalui kegiatan pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, serta kegiatan pembiasaan karakter tanggung jawab peserta didik
Dampak Metode Penerapan Index Card Match Pada Hasil Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Authors: Adimah Nurul
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah dampak dari penerapan index card match pada hasil pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewaranegaraan. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis mengggunakan reduksi dan triangualasi. Hasil penelitian menemukan pertama, di dalam data hasil pre-test dan post-test yang sudah dilakukan, maka didapat data rata-rata pre-test hasil belajar siswa sebelum menggunakan index card match yaitu sebesar 53,50 dan rata-rata hasil post-test siswa setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan metode index card matchsebesar 77,10. Analisis uji t atau uji hipotesis diperoleh 10,32, sedangkan dengan db = 20-1 = 19 dan taraf signifikan (a ) = 0,05 adalah 2,093. Atau 10,32>2,093 berarti signifikan, dari sini dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Kedua, hasil perhitungan dari penggunaan rumus effect size dimana harga ES= 0,94 termasuk kategori tinggi. Ini menunjukkan pada penggunaan metode index card match terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan termasuk kategori tinggi.
Pengaruh Model Pembelajaran Earthcomm Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Geografi di Sekolah Menengah Atas
Authors: Huda Rofi’ul
Published: November 2023

Model Pembelajaran Earthcomm merupakan pembelajaran yang berfokus pada siswa dalam setiap variasi kegiatan yang mana siswa mencari sendiri pengetahuannya melalu konsep yang disampaikan oleh guru melalui permasalahn yang disediakan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Earthcomm terhadap hasil belajar geografi siswa. jenis penelitian eksperimen semu (quast exsperimen). Desain penelitian Non Equivalent Group Control. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar dan variabel bebas yaitu model pembelajaran Earthcomm. Instrumen penelitian menggunkan soal esai yang telah di uji validitas, reliabilitas, uji tingkat kesukaran soal, dan uji daya beda soal.Berdasarkan analisis nilai pre-test dan post-test, rata-rata gain score kelas eksperimen lebih tinggi dengan skor 42,19 dibandingkan kelas kontrol dengan skor 19,19. Hasil analisis uji t dengan menggunakan independent sample t-test diperoleh data signifikansi adalah 0.000 < 0.005. hasil perhitungan ini membuktikan bahwa model pembelajaran Earthcomm berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar geografi. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Earthcomm berpengaruh terhadap hasil belajar geografi kelas X Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Menengah Atas.
Penerapan Sikap Disiplin di Lingkungan Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Satu Atap Batang Serangan
Authors: Simamora Ongki Harapan
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan upaya penerapan sikap disiplin di lingkungan Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Satu Atap Batang Serangan. Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  deskriptif  kualitatif.  Teknik pengumpulan data didasarkan pada sumber literatur. Data dianalisis dengan pembacaan teks dan memberi pemahaman baru dari teks tersebut. Hasil penelitian menemukan, pertama, penegakan disiplin bisa mengantisipasi kasus atau pelanggaran. Kedua, faktor penyebab rendahnya tingkat kedisiplinan: (1) faktor budaya daerah dan pembiasaan sikap mengesampingkan peraturan sekolah; (2) tidak tegasnya memberikan sanksi berupa hukuman edukasi bagi yang melanggar peraturan; (3) pengaruh teman yang memberi efek buruk; (4) beberapa guru yang dicap kurang menegakan disiplin di sekolah. Ketiga, penerapan sikap disiplin, yaitu: (1) guru harus dapat menjadi contoh teladan dalam berdisiplin; (2) guru secara konsisten mensosialisasikan mengenai bentuk-bentuk peraturan sekolah kepada peserta didik; (3) guru menerapkan peraturan tata tertib yang jelas dan tegas; (4) koordinasi antara sesama guru dengan orang tua/wali peserta didik mengenai perilaku serta perkembangan peserta didik; (5) pemberian hukuman.
Dampak Pandemi Covid 19 terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Susila Koting
Authors: Badje Yohanes Julian Leonaldo
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pandemi Covid-19 terhadap prestasi belajar siswa, bagaimana kendala yang dihadapi guru dimasa pandemi covid-19 dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dan upaya yang dilakukan oleh tenaga pendidikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di masa pandemi. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, dengan menggunakan sumber data secara primer yaitu kepala sekolah, guru wali kelas, guru mata pelajaran dan siswa, sedangkan data  sekunder yaitu dokumen-dokumen yang berkaitan dengan penelitian,  kemudian disajikan dalam bentuk analisis deskriptif dimana data-data yang dihasilkan dari sumber data primer maupun sekunder, dideskripsikan dan memberikan gambaran yang sesuai kenyataan di lapangan untuk kemudian menghasilkan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama  Dampak Pandemi Covid-19 terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Susila Koting, mengalami penurunan, karena siswa lebih banyak belajar mandiri di rumah dan mengalami ketika kesulitan mereka sendiri memecahkan masalahnya sendiri, dan lebih banyak waktu digunakan untuk bermain,  apalagi orang tua atau wali sibuk. kedua kendala yang dihadapi guru dimasa pandemi Covid-19 dalam meningkatkan prestasi belajar siswa  adalah kehadiran siswa menurun, semangat belajar siswa menurun, disiplin waktu menurun dan kurangnya perhatian orang tua.
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka untuk Pembentukan Warga Negara
Authors: Gautami Mirazein , Kania Delila , Elan Elan
Published: November 2023

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui perencanaan, kendala, dan cara mengatasi kendala implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila dalam kurikulum merdeka sebagai wujud pembentukan warga negara yang baik di Sekolah Menengah Atas Negeri 25 Bandung. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru atau tim fasilitator projek dan peserta didik kelas X. Hasil penelitian: (1) implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila dalam kurikulum merdeka terlaksana melalui kegiatan projek peserta didik kelas telah menunjukan karakter sesuai nilai Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab, dan Kerakyatan Yang dipimpin oleh Hikmah Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan; (2) kendalanya, anggota kelompok yang susah diatur untuk diajak berdo’a bersama, tingginya sikap egosentrisme pada peserta didik, dan sulitnya anggota kelompok untuk diajak musyawarah; (3) Solusinya, mengingatkan dan mengajak anggota kelompok untuk melaksanakan ibadah, berdiskusi evaluasi, saling mengingatkan dan saling memaafkan anggota kelompok yang bersikap egois, dan terus mengajak anggota kelompok untuk mengikuti kegiatan diskusi.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan melalui Model Pembelajaran Think Pair Share
Authors: Damanik Herpelina
Published: November 2023

Tujuan penelitian ini adalah dengan menguraikan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share guna meningkatkan hasil belajar siswa. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri, dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat. Berdasarkan hasil pembahasan di atas diperoleh data aktivitas proses belajar siswa, data penilaian kerja kelompok memiliki skor sangat baik dari pertemuan pertama sampai pertemuan ke enam. Data hasil belajar siswa yang memperoleh nilai mencapai nilai atau lebih dari KKM dalam setiap pertemuan diperoleh persentase  41,67%, 63,89 %,  83,33%, dan 91,67%. Berarti telah terjadi peningkatan dalam setiap pertemuan baik aktivitas belajar, penilaian kerja kelompok maupun prestasi belajar siswa. maka dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share  dapat meningkatkan prestasi belajar PKN siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 2 Tambang. Rekomendasi penelitian, guru perlu melanjutkan penelitian untuk mendapatkan penemuan yang signifikan.
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Peserta Didik dengan Metode Diskusi Interaktif di Sekolah Menengah Pertama
Authors: Ermawati Ermawati
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis masalah meningkatkan  kemampuan  mengemukakan pendapat  peserta  didik  di dalam  mata  pelajaran  Pendidikan  Kewarganegaraan, dapat dilakukan menggunakan metode diskusi interaktif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Hasil temuan pertama,  hasil  penelitian  tentang  metode  diskusi  interaktif  untuk meningkatkan  kemampuan  mengemukakan  pendapat  peserta  didik  dalam  mata pelajaran  Pendidikan  Kewarganegaraan,  menunjukkan  bahwa  dengan menggunakan  metode  diskusi  interaktif  di  Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Gandusari, Blitar telah mengalami  peningkatan. Kedua, metode diskusi interaktif dapat juga  meningkatkan  hasil  belajar  peserta  didik  di  kelas,  ini  dapat  dilihat  dengan jawaban peserta didik yang tidak hanya seperti buku teks, tetapi juga menyertakan contoh-contoh  yang  dialami  oleh  peserta  didik  dan  juga  mencapai  Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Ketiga,  setelah  menerapkan  metode  diskusi,  terjalin  komunikasi  yang saling membantu pelajaran secara komunikatif antara guru dengan peserta didik, dan peserta didik dengan peserta didik, serta membantu kepercayaan diri peserta didik  dalam  mengemukakan  pendapatnya. Keempat,  dengan  menggunakan  metode  diskusi  interaktif penguasaan  materi pelajaran  dapat  dikuasai  secara  bersama-sama.
Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan Berbasis Prinsip Total Quality Management
Authors: Nggano Herman Emanuel , Supriyanto Achmad
Published: November 2023

Peningkatan mutu layanan pendidikan dapat dilakukan dengan berbagai strategi, salah satunya melalui pendekatan TQM. Pendekatan ini melibatkan semua komponen dalam sebuah lembaga atau satuan pendidikan dengan menerapkan prinsip-prinsip utama TQM seperti kepuasan pelanggan, respek terhadap setiap orang, manajemen berbasis data dan perbaikan berkesinambungan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tentang penerapan TQM dalam peningkatan mutu layanan pendidikan. Penelitian ini menggunakan studi literatur. Peneliti mencari sumber-sumber primer seperti artikel dari berbagai jurnal online untuk mendukung topik yang dikaji. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan prinsip-prinsip TQM memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan mutu layanan pendidikan.
Model Pembelajaran Training Needs Assesment Dalam Mengidentifikasi Kebutuhan Peserta Program Pelatihan: Sebuah Kajian Literatur
Authors: Septiyanti Rifa , Almadani Sultan Akbar
Published: November 2023

Tujuan penelitian ini untuk mengkaji tentang Training Needs Assesment dalam mengidentifikasi kebutuhan dalam program pelatihan. Pembelajaran dapat dilakukan oleh siapa saja dan dimana pun dari muda maupun tua, pembelajaran bukan saja tentang pengetahuan, tetapi juga tentang sikap dan keterampilan. Dalam aspek keterampilan dapat diperoleh dari program pelatihan yang juga proses dari pendidikan dalam jangka waktu pendek. Dalam keberhasilan suatu program pelatihan, model pembelajaran yang digunakan sangat mempengaruhi keberhasilan. Salah satu model pembelajaran yang digunakan dalam program pelatihan yaitu Needs Assesment dimana model ini berfokus pada kebutuhan pelatihan dan kebutuhan belajar. Needs Assesment ini merupakan suatu langkah awal sebelum dilakukannya proses pelatihan dengan tujuan untuk memperoleh analisis atau gambaran sejauh mana peserta didik mengetahui dan memahami pelatihan yang ingin dijalankan dan apakah pelatihan ini relevan bagi peserta didik. Didalam pembahasan akan direviu pentingnya sebuah analisis kebutuhan dalam menunjang keberhasilan peserta untuk menghadapi kesenjangan peserta dengan kebutuhan yang diperlukan dalam perusahaan atau organisasi. Dengan menggunakan Training Needs Assesment dapat mengidentifikasi kebutuhan pelatihan apa yang tepat untuk peserta pelatihan diikuti dalam mengembangkan dirinya.
Exploring Motivational Triggers for Impulse Buying: A Study of Over the Counter Medicines in Pakistan
Authors: Asif Minahil , Iyyaz Billah Usamah
Published: November 2023

This quantitative, hypothesis testing study aims to investigate the motivational factors impacting impulse buying of over-the-counter medicines in Pakistan. The study analyzes the relationship of perceived product quality, store atmosphere and shelf display with impulse buying. This research also introduces a new mediator of ‘Consumer urge to buy’ to the literature of impulse buying motivation. Data was collected from a sample of 320 over-the-counter customers whereby the sample size was determined on basis of principles set by the item response theory. Data analysis was done in SPPS using Process Macro by Hayes mediation model 4. The results showed that there is a significant positive relationship between perceived product quality, store atmosphere, shelf display and impulse buying of over the counter medicines with the mediation of urge to buy; hence all the study hypotheses were supported. The study provides a novel theoretical contribution by applying Hawkin Sterns impulse buying theory to a new area of research in behavioral sciences. This research will also help the pharmacists and pharmaceutical brand managers to gain a better understanding of impulse triggers of impulse buying and will enable them to develop a better placement strategy. In addition, this research study is in line with the third Sustainable Development Goal of the United Nations i.e., well-being and good health.
Does Macroeconomic and Firm Specific Factors drive Corporate Profitability? New Evidence from Pakistan
Authors: Nawaz Babar , Rehman Zia , Khan Asad
Published: November 2023

The aim of the paper is to analyze the impact of macroeconomic and firm specific factors on corporate profitability. Data for the period 2010-2019 is collected from listed Pakistani firms. Findings of the study reveal that corporate profitability is significantly and positively influenced by firm size and liquidity whereas corporate profitability is significantly and negatively influenced by leverage. GDP affects EPS positively but its impact on ROE and ROA is negative. Exchange rate also has a negative impact on corporate profitability. Real interest has a strong negative effect on ROA but on EPS and ROE, the effect is insignificant. Real interest has a strong negative effect on ROA but on ROE and EPS the effect is insignificant.
Comparison of Credit Risk Management Practices among Islamic and Public Commercial Bank’s in Pakistan
Authors: Iqbal Muhammad Saeed , Sofi Mohd Fikri
Published: November 2023

The main objective of this research is to explain a topic in credit risk management practices. Furthermore, this research evaluates credit risk management practices in Pakistani banks. In addition, it compares and evaluates the techniques used by currently operating Islamic banks and public commercial banks. Quantitative research methods were used in the present study. A total of 400 self-administrated questionnaires have been distributed among Pakistani employee-selected banks. SPSS version 24 has been used to analyze responses using correlation, regression, and t-tests. The purpose of this research is to observe the major elements that impact credit risk management practices, which include credit risk understanding, credit risk identification, credit risk assessment, credit risk monitoring, and credit risk analysis showing that each of these elements promoted credit risk management practices among certain institutions. This study also examined the combined impact of these five variables on Pakistan's currently operating Islamic banks and public commercial banks. Finally, there are different approaches to practicing credit risk management among various institutions. The research also produced a framework for practices of credit risk management and a survey-based instrument, both of which are significant contributions.