KAJIAN KEPUSTAKAAN SISTEMATIS (SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW) TENTANG KEBAHAGIAAN (HAPPINESS) DAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS (SUBJECTIVE WELL-BEING) MAHASISWA PERGURUAN TINGGI DI NEGARA BERKEMBANG & MAJU DARI TAHUN 2020 – S/D. 2024
Authors: Anggraeni Liza 
Published: February 2025

Latar Belakang: Kebahagiaan (happiness) dan kesejahteraan subjektif secara psikologis (subjective well-being) merupakan dimensi penting bagi mahasiswa karena dapat berdampak positif terhadap prestasi akademik dan hubungan sosial mahasiswa. Kebahagiaan adalah landasan kehidupan yang lebih baik dan tujuan yang dikejar manusia; namun, tingkat kebahagiaan di kalangan mahasiswa masih tergolong di bawah / rendah. Kebahagiaan, yang dipahami sebagai derajat makna positif secara kognitif – afektif – konatif yang diberikan pada kepuasan terhadap hidup, derajatnya kepuasan pribadi dan kegembiraan hidup dipelajari dan dikupas tuntas pada sampel mahasiswa universitas.
Metode: Ulasan literatur sistematik (systematic literature review) berupa analisis bibliografik terstruktur dengan kumparan data jurnal tematik yang sesuai dengan topik publikasi internasional yang ditarik mundur dalam jangka waktu periode 5 tahun terakhir (2020-2024).
Pengumpulan data dilakukan secara langsung dengan menggunakan skala laporan diri untuk secara iteratif dan intregratif mengukur kesehatan umum, kesejahteraan psikologis, dan kebahagiaan subjektif, sebagian besar item jurnal / artikel menggunakan tehnik pengambilan analisis regresi dengan bekal sampel cross sectional non-eksperimental dibuat dengan populasi ±25 jurnal peserta yang dinterpolasi dari karir akademik berbeda dengan varian faktor determinan (usia, Prodi Perguruan Tinggi, jalur masuk Universitas (Negeri dan Swasta), budaya dan sejarah negara, ras, suku, agama, pola asuh keluarga, status personal mahasiswa, komunitas dan grup / lingkar jejaring sosial, proyeksi karir, strata / taraf ekonomi, kemapanan finansial, peristiwa hidup di linimasa mahasiswa, dan lain sebagainya.
Hasil: Hasil penelitian secara dominan menunjukkan bahwa mahasiswa yang kuliah di institusi tempat mereka ingin belajar dan mahasiswa yang sudah menikah atau terlibat dalam hubungan romantis memiliki tingkat kebahagiaan subjektif yang lebih tinggi. Selain itu, model mediasi yang diusulkan menunjukkan bahwa persepsi kesehatan umum dikaitkan dengan kebahagiaan subjektif melalui kesejahteraan psikologis, khususnya kebahagiaan dan harga diri yang bisa memperbaiki kualitas hidup dan menguatkan resiliensi serta optimisme. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya korelasi antara karir akademis dengan rasa hidup positif, kepuasan dengan kehidupan dan kegembiraan hidup untuk bertumbuh kembang secara penuh, utuh dan menyeluruh sebagai fase daur hidup ideal kebahagiaan yang mumpuni / paripurna. Selain itu, perbedaan ditemukan ketika mempertimbangkan jenis kelamin peserta, akademisi karir, pekerjaan ayah, dan pekerjaan ibu. Pengaruh yang dimiliki masing-masing faktor secara terpisah kebahagiaan siswa dianalisis untuk diakhiri dengan pembahasan tentang pentingnya penelitian lain telah mengetahui tentang pengaruh interaksi sosial dalam pemeliharaan kebahagiaan / kesejahteraan subjektif mahasiswa, dan bagaimana hasilnya dapat mendukung temuan pekerjaan kami sebagai tim akademisi /Dosen Peneliti.
Kesimpulan: Memprioritaskan kebahagiaan dapat membantu menciptakan pengalaman akademik universitas yang lebih prestatif - positif dan memuaskan bagi mahasiswa. Hal ini dapat dicapai dengan meningkatkan kesehatan umum, kualitas hidup positif dan kesejahteraan psikologis mahasiswa dengan membangun kegigihan / keuletan / sikap teguh, tegar dan bersungguh-sungguh dalam usaha mengatasi rintangan (adversity quotient), resiliensi (ketahanan diri) dan optimisme, mindfulness (kesadaran / konsentrasi perhatian total) dan self-esteem (keberhargaan diri).