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O SIGNIFICADO DA SOCIOCOSMOLOGIA NAS HISTÓRIAS DOS KOFA AG: O MUNDO E A VIDA KAINGANG
Authors: Guisso Cíntia Marcia da Silva , Bernardi Luci Teresinha Marchiori dos Santos
Published: January 2018

O presente trabalho aborda a Educação Indígena, analisando o significado da sociocosmologia presente na cultura imaterial dos Kaingang, transmitida pelos kofa ag (velhos) através de histórias, em relação à noção de mundo e de vida desse povo. A pesquisa, desenvolvida na Terra Indígena Xapecó, é de cunho qualitativo, na perspectiva da autoetnografia. O estudo permite inferir que o povo Kaingang reproduz e recria, através de seus histórias, os conceitos fundamentais de organização social, moral e religiosa, salvaguardando princípios e valores que são perpassados através de metáforas, embasados na relação intensa do Kaingang com a natureza e com a espiritualidade.
MAPAS EM MOVIMENTO: OS (DES)CAMINHOS DE UMA PRÁTICA CARTOGRÁFICA JUNTO AOS POTIGUARA
Authors: Cardoso Thiago Mota , Bulbarelli Parra Lilian , Fróes Mordecin Isabel
Published: January 2018

Realizar uma etnografia dos mapas, por meio de uma reflexão crítica sobre um processo de etnomapeamento realizado junto ao povo Potiguara (PB) configura o objetivo principal do presente artigo. Tal etnomapeamento foi proposto pela Fundação Nacional do Índio (Funai) como forma de identificar e descrever conflitos envolvendo a prática da carcinicultura e do cultivo de cana-de-açúcar bem como a sobreposição entre uma unidade de conservação, terras e territórios indígenas em questão. Buscamos, ao nos inscrever no processo construir espaços relacionais calcados na etnografia e em técnicas de mapeamento participativo mescladas ao uso de geotecnologias. Argumentamos que os mapas , mesmo não correspondendo às formas de mapear de povos indígenas, quando construídos com respeito e simetria em relação às práticas inseridas nos sistemas de conhecimento do outro, podem configurar poderosas estratégias para o diálogo intercultural, em geral assimétrico. Apontamos também para o fato de que , assim como outros mapas produzidos na região, o processo do etnomapeamento foi re-orientado pelos Potiguara, para fins, principalmente de luta territorial - um processo de "cartografofagia" - onde as técnicas planejadas de "cima", pelo órgão indigenista foram digeridas e tratadas como "mapas indígenas".
A MÚSICA AMERÍNDIA COMO MITOLÓGICA: POR QUE CANTAM OS KISÊDJÊ?
Authors: Bonfim Evandro De Sousa
Published: January 2018

O lançamento da versão brasileira de Por que cantam os Kisêdjê? traz ao público de língua portuguesa uma obra antropológica fundamental tanto para a etnomusicologia quanto para a etnologia ameríndia. No que diz respeito à etnomusicologia, o autor Anthony Seeger oferece não a análise formal centrada em produtos musicais de grupos tradicionais, mas a discussão mais ampla sobre o lugar da música na vida de um povo. No caso, os Kisêdjê, também conhecidos como Suyá, e que integram o tronco Linguístico Macro-Jê e atualmente habitam o Parque do Xingu.
MÍDIA E JOGOS PARALÍMPICOS NO BRASIL: INVESTIGANDO ESTIGMAS NA COBERTURA JORNALÍSTICA DA FOLHA DE S. PAULO
Authors: Poffo Bianca Natália , Velasco Amanda Paola , Kugler André Guths , Furtado Sabrina , Dos Santos Silvan Menezes , Fermino Antonio Luis , Souza Doralice Lange de
Published: January 2018

O objetivo deste trabalho foi investigar se a Folha de S. Paulo, durante as edições dos Jogos Paralímpicos de 1992 a 2012, reproduziu narrativas apontadas pela literatura como inapropriadas e/ou estigmatizantes para se referir a atletas paralímpicos. Em uma pesquisa de cunho qualitativo e caráter descritivo, mapeamos o conteúdo das notícias para identificar passagens que estivessem relacionadas com as seguintes características: supercrip; trivialização; infantilização; vitimização. A cobertura midiática da Folha, em parte, “vitimizou” os atletas ao enfatizar fatos tristes da vida deles associados às deficiências. Também reproduziu as narrativas do supercrip, nas quais as notícias, ou parte delas, enfocaram histórias de superação de barreiras relacionadas com as deficiências dos atletas em detrimento da valorização de seus feitos esportivos. A Folha também noticiou fatos triviais sobre a vida dos atletas, como relacionamentos afetivos, questões familiares e financeiras. Houve poucos casos de “infantilização” dos atletas, contrariando achados de pesquisas internacionais.
APROPRIAÇÕES E PRODUÇÕES CURRICULARES DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Authors: Tenório Kadja Michele Ramos , Tavares Marcelo , Oliveira Rodrigo , Neira Marcos , Souza Júnior Marcílio
Published: January 2018

O estudo analisou decisões e interações dos professores numa proposta curricular para Educação Física Escolar (EFE), subsidiada por uma perspectiva crítico-superadora. É um estudo de caso com abordagem qualitativo-descritiva que analisou o documento oficial do município de Camaragibe/PE e entrevistou dez professores. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo categorial por temática. Constatou-se um movimento peculiar na apropriação das orientações para Educação Física pelos professores da área, motivada tanto pelo reconhecimento do potencial de um documento deste tipo como por discordâncias e/ou desentendimentos desses sujeitos com relação a pontos da proposta, sobretudo, pela carência de estudos aprofundados das implicações das opções curriculares para a prática pedagógica. Concluiu-se que as contribuições advindas da busca de sistematização dos saberes da cultura corporal nas aulas de EFE, em Camaragibe/PE, ainda estão muito aquém do potencial que guardam enquanto referência para a prática pedagógica.
SAÚDE DOCENTE E A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE PRIVADA DE ENSINO SUPERIOR
Authors: Frizzo Giovanni , Bopsin Andressa
Published: January 2018

Este artigo deriva de um estudo de caso de caráter qualitativo que objetivou analisar as implicações da precarização do trabalho docente na saúde do professorado do curso de Educação Física de uma Instituição da rede privada do Ensino Superior. Foi possível identificar que o professorado está cada vez mais submerso pela racionalidade do regime de acumulação capitalista, que precariza explicitamente o trabalho, afetando a saúde dos(as) docentes. Nesta pesquisa, concluímos que o trabalho pedagógico na Instituição pesquisada se torna cada vez mais precário, ocasionando adoecimento aos(às) trabalhadores(as) de modo substancial e que a precarização do trabalho e a saúde docente estão intimamente associados. Dentre os agravamentos de saúde do professorado, estão os problemas: osteomusculares, vocais e labirintite e, esses sendo decorrentes de fatores de saúde mental como estresse, cansaço, desânimo e transtorno de ansiedade.
A ZigBee-based wireless system for monitoring vital signs in hyperbaric chambers: Technical report
Authors:   Illes Balears University, Ctra, Valldemossa km 7.5 Ed. Mateu Orfila, 07122 Palma, SPAIN, Carmona Cristian , Alorda Bartomeu ,   Illes Balears University, Ctra, Valldemossa km 7.5 Ed. Mateu Orfila, 07122 Palma, SPAIN, Gracia Luis ,   Instituto IDF, Universitat Politecnica de Valencia, 46022 Valencia, SPAIN, Perez-Vidal Carlos ,   Miguel Hernández University 03202 Elche, SPAIN, Salinas Antonio ,   Miguel Hernández University 03202 Elche, SPAIN
Published: January 2018

This paper presents the replacement of a traditional wired communication link of the hyperbaric chambers with a wireless ZigBee-based system. This move allows a reduction in the costs of seals capable of withstanding the internal pressures and gives rise to a more versatile system. The new system is able to capture and process individual vital signs like the electrocardiography signal, and other analog sources, sending the data to an external computer and allowing analysis, representation and sharing with medical staff. This system solves such problems as the attenuation of the signal produced by the metal walls of the hyperbaric chamber and has a coverage area large enough to manage up to six patients with an effective data rate conversion of 2kHz. Furthermore, a battery-based and multiparameter platform is designed for multipatient hyperbaric chambers.
Delayed treatment of frostbite with hyperbaric oxygen: a report of two cases
Authors:   Institute for Hyperbaric Oxygen (IvHG), Rotterdam, The Ne, Lansdorp Corine A , Roukema Gert R ,   Maasstad Hospital, Department of Burn and Trauma Surgery, Rotterdam, The Ne, Boonstra Onno ,   Institute for Hyperbaric Oxygen (IvHG), Rotterdam, The Ne, Dokter Jan ,   Maasstad Hospital, Department of Burn and Trauma Surgery, Rotterdam, The Ne, van der Vlies Cees H ,   Maasstad Hospital, Department of Burn and Trauma Surgery, Rotterdam, The Ne
Published: January 2018

Frostbite is an injury caused by the freezing of tissue, causing varied levels of tissue damage and necrosis. Case reports have shown a positive effect of hyperbaric oxygen (HBO2) in such injuries, in acute cases as well as delayed (up to 21 days) presentation with complications. In this case report we present the course of hyperbaric treatment of two patients (a brother and sister, age 58 and 62) who sustained frostbite injuries to both feet 28 days earlier while hiking in the Himalayas. They were initially treated in Nepal following local protocol; afterward their primary care in the Netherlands was managed by the Burn Centre at Maasstad Hospital in Rotterdam. Both patients were treated with daily sessions of in total 80 minutes of 100% oxygen at 2.5 atmospheres absolute. The female patient (age 62) received 25 sessions and showed a remarkable preservation of tissue and quick demarcation. Only partial surgical amputation of the second toe on the right was needed. In the male patient (age 58) both front feet were already mummified to a larger extent before start of treatment. During hyperbaric oxygen therapy 30 sessions) demarcation progressed quickly, resulting in early surgical amputation. Both patients experienced no side effects of HBO2 treatment. Given that both patients showed a quick progress and demarcation of their wounds, with remarkable tissue preservation in the female patient, we suggest that hyperbaric oxygen therapy should be considered in treating frostbite injuries, in acute as well as delayed cases, even four weeks after initial injury.
A JUSTIÇA CURRICULAR, A VIOLÊNCIA SEXUAL INTRAFAMILIAR (VSI) E O DIREITO À APRENDIZAGEM
Authors: Ponce Banca Jurema , Neri Juliana Fonseca de Oliveira
Published: January 2018

Este artigo é resultado de uma pesquisa-ação crítico-colaborativa. Envolveu educadores da educação infantil e do ensino fundamental, que participaram espontaneamente do processo. Ocorreu em parceria com a Rede Municipal de São Paulo entre 2016-2017. Afirma a necessária descolonização cotidiana do currículo e a presença, neste, de discussões relacionadas à gênero e sexualidade. A legislação voltada para a garantia do direito à aprendizagem pressupõe colocar a criança no centro do processo educativo. Todos os tipos de violência doméstica contra a criança e o adolescente (VDCA) e em especial a violência sexual intrafamiliar (VSI) têm impactado profundamente a qualidade de vida da criança e do adolescente, o seu direito ao conhecimento e emergem cotidianamente na escola. Defende-se, neste artigo, que essas violências não são questões passíveis de serem consideradas como de âmbito privado porque ferem direitos humanos e educacionais e comprometem a construção da existência. Tratar dessas violências na escola é urgente para a formação integral do educando e para respeitar o que está assegurado na Constituição Federal de 1988 (artigo 205), no Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990 (artigo 53) e na LDB de 1996 (artigo 2o). Conclui-se o texto destacando a justiça curricular como uma prática de currículo que respeite as necessidades dos educandos, suas diferentes formas de aprender, seu direito a conhecimentos vivos que afirmem os seus contextos de vida e lhes garanta uma visão crítica do mundo, e que finalmente lhes dê garantia de acesso aos bens culturais como parte do seu pleno desenvolvimento.
EDUCAÇÃO HUMANIZADORA: ESCOLA NA VISÃO CRISTÃ CATÓLICA E A CONCEPÇÃO DAS TEORIAS CURRICULARES CRÍTICAS
Authors: Duarte Novais Luis Eduardo , Ruiz Silveira Nadia Dumara
Published: January 2018

Este artigo, resultado de uma investigação de caráter qualitativo e exploratório, inscreve-se no contexto das reflexões pedagógicas que problematizam o significado atribuído à educação escolar na contemporaneidade, tendo em vista a crise de sentido da escola. Distinguindo-se do entendimento que limita a educação escolar a considerações de natureza estritamente tecnicista e pragmática, documentos eclesiais que tratam da visão cristã católica de educação postulam que a escola deve promover a dimensão transcendental e a alteridade de seus alunos, na sua integralidade e multiculturalidade, como forma de consolidar o sentido humanizador da educação, possibilitando o desenvolvimento da responsabilidade pessoal e social dos educandos, respaldada em princípios éticos. Esses documentos, produzidos pela Igreja Católica em diferentes momentos históricos, integraram os debates em torno da realidade educacional. Este estudo tem por objetivo analisar as concepções sobre o papel da escola, reunidas em documentos elaborados pelo órgão eclesial responsável pela educação católica após a celebração do Concílio Ecumênico Vaticano II e suas relações com teorias críticas de currículo, por meio de pesquisa bibliográfica e análise documental de textos que abordam a temática indicada e que permitem o estudo comparativo proposto.
INTERNACIONALIZAÇÃO DOS CURRÍCULOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONCEPÇÕES E CONTEXTOS
Authors: Thiesen Juares Da Silva
Published: January 2018

Este trabalho resulta de pesquisa em desenvolvimento, que tem por objetivo analisar implicações dos movimentos de internacionalização curricular no/do Ensino Superior sobre as atuais políticas e reconfigurações curriculares na Educação Básica, particularmente, nos cenários de Brasil e Portugal. No texto, como recorte, apresento e exploro, com base em pesquisas já realizadas, um conjunto de aspectos conceituais e outros elementos de contextualização do movimento de internacionalização da educação, com o propósito de destacar a presença da Educação Básica no debate dessa problemática, que, como se sabe, tem a Educação Superior como lócus principal. Opero com procedimentos metodológicos comumente utilizados em investigações do tipo descritivo-exploratórias, com base em textos de periódicos indexados, teses e dissertações, além de trabalhos apresentados em anais de eventos científicos. No artigo, identifico, inicialmente, alguns sentidos conceituais atribuídos por pesquisadores para internacionalização da educação e do currículo e sobre esta base formulo provisoriamente um conceito para internacionalização do currículo na Educação Básica. Numa segunda seção, situo contextos nos quais se insere a problemática da internacionalização do currículo e pontuo aspectos da participação ou do envolvimento desse nível da Educação no movimento.
Estudantes do PROEJA e o currículo de Matemática: tensões entre discursos numa proposta de integração
 PROEJA students and Mathematics curriculum: tensions between discourses in na integration proposal
Authors: Miranda Paula Reis de , Fonseca Maria da Conceição Ferreira Reis
Published: January 2018

Este artigo analisa a perspectiva sob a qual estudantes jovens e adultos da Educação Básica compreendem e delineiam possibilidades e interdições à realização de uma proposta de currículo integrado, nas aulas de Matemática. O material empírico foi produzido no acompanhamento de uma turma de PROEJA de um Instituto Federal (IF) durante dois semestres letivos, com gravação das aulas, coleta de produções escritas de estudantes e consulta a documentos da instituição e do campo da Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EJA). Nossa análise se volta para os posicionamentos discursivos que tais estudantes assumem nas interações de sala de aula, quando são simuladas tentativas de se promover uma integração entre o currículo de Matemática e a vida profissional – que a proposta do PROEJA prevê, mas a escola ainda não soube fazer.
Números racionais e estrutura algébrica corpo: problematizando o currículo da formação inicial de professores de matemática
 Rational numbers and algebraic structure of field: problematizing the curriculum of mathematics teacher education
Authors: Elias Henrique Rizek , Savioli Angela Marta Pereira das Dores , Ribeiro Alessandro Jacques
Published: January 2018

O objetivo do presente artigo é problematizar o espaço dado aos números racionais e à estrutura algébrica corpo em currículos de cursos de Licenciatura em Matemática e propor uma alterativa para repensar o lugar dessa estrutura algébrica na formação inicial de professores. Com base na metodologia da análise documental, investigamos as ementas de disciplinas obrigatórias de 14 cursos de diferentes regiões do Brasil e pudemos depreender que a maioria das ementas traz a estrutura algébrica corpo dentre os conteúdos a serem contemplados em seus cursos. No entanto, por outro lado, há uma certa negligência com os números racionais em alguns desses cursos. Como um dos resultados de nossa pesquisa, propomos uma sequência de tarefas que sugere a reorganização dos papeis dos números racionais e da estrutura algébrica corpo na formação inicial de professores.
Integral antes de derivada? Derivada antes de integral? Limite, no final? Uma proposta para organizar um curso de Cálculo
 Integral before derivative? Derivative before integral? Limit, at the end? A proposal to organize a Calculus course
Authors: Trevisan André Luis , Mendes Marcele Tavares
Published: January 2018

Neste artigo, descrevemos e justificamos uma proposta de estrutura curricular “não usual” para a disciplina de Cálculo Diferencial e Integral (CDI) 1, por meio da organização dos conteúdos em formato de espiral, associado à metodologia de trabalho com episódios de resolução de tarefas. Caracteriza-se como uma investigação qualitativa de cunho interpretativo, envolvendo reflexões a respeito da própria prática dos autores. Apresentamos características da Educação Matemática Realística, abordagem de ensino que respalda nossa proposta, bem como aspectos relacionados ao ensino de CDI, com destaque para trabalhos que sustentam a estrutura curricular segundo a qual organizamos nossas aulas. Expomos, por fim, uma proposta de planificação do curso, elencando desafios subjacentes à sua implementação.
Er samband á milli daga, mánaða, hátíða og ávöxtunar á íslenskum hlutabréfamarkaði?
Authors: Gunnlaugsson Stefán B.
Published: January 2018

Hér er gerð grein fyrir rannsókn á sambandi daga, mánaða, hátíða og ávöxtunar íslenska hlutabréfamarkaðarins frá janúar 1993 til maí 2003. Kannað var samband milli daga vikunnar, mánaða og ávöxtunar og hvort ávöxtun hafi verið óvenjuleg daginn fyrir og eftir lokanir markaða vegna hátíða. Notaðar voru tvær aðferðir við rannsóknina, Kruskal-Wallis próf og línuleg aðhvarfsgreining. Helstu niðurstöður rannsóknarinnar eru þær að ekki er tölfræðilega marktækt samband á milli daga vikunnar og ávöxtunar, og ekkert marktækt samband er á milli mánaða og ávöxtunar. Marktækt samband er hins vegar á milli ávöxtunar og ákveðinna daga, þ.e. fyrsta viðskiptadags fyrir áramót, fyrsta viðskiptadags eftir áramót og fyrsta viðskiptadags eftir páska.
Stjórnunaraðferðir og skipulag íslenskra fyrirtækja
Authors: Eðvarðsson Ingi Rúnar
Published: January 2018

Í þessari grein er kynnt rannsókn á skipulagi og stjórnunaraðferðum í íslenskum fyrirtækjum. Markmið hennar er í fyrsta lagi að skoða hvaða skipulagsform (skipurit) eru við lýði í íslenskum fyrirtækjum. Í öðru lagi er markmiðið að kanna hvaða stjórnunaraðferðir eru algengastar í íslenskum fyrirtækjum og í þriðja lagi er markmiðið að athuga hvort þau hafi boðið út verkefni og tekið upp formlegt samstarf við önnur fyrirtæki. Niðurstöður benda til þess að staðsetning fyrirtækja á landinu og sú starfsgrein sem fyrirtæki starfa í hafi óveruleg áhrif á stjórnunaraðferðir eða skipulag þeirra. Stærð fyrirtækja og menntun stjórnenda hafði hins vegar mjög mikil áhrif á marga þætti stjórnunar og skipulags, svo sem þegar stuðst var við samþykkt skipulag, liðsvinnu, samstarf fyrirtækja og útboð verkefna. Engin sjáanleg tengsl voru á milli stjórnunaraðferða og rekstrarárangurs. Helsta skýring þess er að mikill meirihluti fyrirtækja skilaði hagnaði árið 2003. Þörf er á frekari rannsóknum á stjórnunaraðferðum og skipulagi til að efla íslenskt atvinnulíf og tryggja varanlegan árangur fyrirtækja.
Skammtímaáhrif af samrunum og yfirtökum á íslenskum markaði
Authors: Pálsson Ingi K. , Ólafsdóttir Katrín , Sigurðsson Kári
Published: January 2018

Grein þessi fjallar um skammtímaviðbrögð hlutabréfamarkaðarins við tilkynningu á yfirtökum og samrunum í Kauphöll Íslands á tímabilinu 1996-2005. Niðurstöður erlendra rannsókna benda til þess að skammtímaáhrif á hlutabréfaverð þess fyrirtækis sem eftir stendur þegar yfirtaka eða samruni hefur átt sér stað séu almennt lítil og leiði jafnvel til lækkunar á hlutabréfaverði þess fyrirtækis. Undantekningin virðist vera dálítil hækkun þegar um er að ræða minni fyrirtæki. Rannsókn þessi leiðir í ljós að hlutabréfaverð á íslenskum markaði hækkar um tæp 7% þegar um meiriháttar yfirtöku eða samruna er að ræða en breytist ekki við minniháttar yfirtöku eða samruna.
Að störfum í Alþjóðabankanum
Authors: Haralz Jónas H.
Published: January 2018

Alþjóðabankinn var á þessum tíma á skeiði mikillar umbreytingar. Upphaflega hafði honum verið ætlað að vera hliðarstofnun við Alþjóðagjaldeyrissjóðinn sem sinnti þeirri endurreisn Evrópu sem fram undan var að styrjöldinni lokinni. Í nafni bankans, International Bank for Reconstruction and Development, hafði endurreisnin komið fyrst en þróuninni verið bætt við. Starf bankans hafði einnig í fyrstu fallið í þennan tilætlaða farveg, og lán til endurreisnar verið veitt Danmörku, Frakklandi, Hollandi og Lúxemborg. Brátt varð það hins vegar ljóst, að verkefnið var miklum mun stórfelldara og meira aðkallandi en svo að ný og óreynd alþjóðastofnun gæti við það ráðið. Marshall-aðstoðin og þau samtök er umhverfis hana voru mynduð tóku við verkefninu, líkt og þau tóku einnig að mestu við þeirri viðreisn gjaldeyrismála Vestur-Evrópu sem Alþjóðagjaldeyrissjóðnum hafði verið ætlað. Alþjóðabankinn varð því skjótlega að breyta um stefnu og einbeita sér að þróunarmálum, sem hvorki hann sjálfur né aðrar stofnanir vissu mikil deili á. Þetta var einmitt að gerast um það leyti sem ég kom til bankans árið 1950.
Science, Tradition and Scholarship: Restoring Trust to Higher Learning in Iceland
Authors: Þórlindsson Þórólfur
Published: January 2018

In this paper I argue that the academic culture, politics and the organization of the University of Iceland has been characterized by three cultures that I label as the literary, the civic, and the Humboldtian traditions. These traditions have mixed with new ideologies and social movements, vast social and economic changes, and specific historical events in shaping the University. I speculate about the role of the ‘68 movement, as a critical element in this complex development as well as the efforts of Rector Gudmundur K. Magnusson to restore credibility and trust in the University of Iceland during the 1980s. I acknowledge that this is a first report on an ongoing project. The views presented in this paper should therefore be considered as tentative and hypothetical.
Verðbólguspár og verðbólgumarkmið Seðlabanka Íslands
Authors: Guðmundsson Guðmundur
Published: January 2018

Samkvæmt lögum um Seðlabanka Íslands frá 2001 er meginmarkmið hans að stuðla að stöðugu verðlagi. Hagfræðisvið Seðlabankans býr til ársfjórðungslíkan af íslenska hagkerfinu og birtir lýsingu á því. Þar er verðbólgu lýst með Phillips-ferli að viðbættum væntingum. Stýrivextir eru helsta stjórntæki bankans. Þeir fylgja Taylorreglu í líkaninu og hefur hún löngum verið í góðu samræmi við raunverulegar vaxtaákvarðanir. Þá tók bankinn upp þá stefnu að birta spár um verðbólgu með stýrivaxtaferil þar sem verðbólgumarkmiðið næðist innan þriggja ára. Áhrif stýrivaxta á umframeftirspurn og gengi dugðu ekki til þess. Það hafðist þó með því að reikna með að verðbólguvæntingar löguðu sig hratt að markmiðinu þó að engin merki væru um slíka hegðun í gögnum um vaxtamuninn. Í ársfjórðungslíkaninu 2009 er vaxtamuninum sleppt, en verðbólguvæntingar metnar með fyrra gildi verðbólgu, reiknaðri spá um verðbólgu eftir tvö ár og beinni tengingu við markmiðið. Þetta líkan spáir einnig hraðri leitni að markmiðinu, en uppfyllir ekki lágmarkskröfur um samræmi við fyrirliggjandi verðmælingar.
Endurreisn Íslands:Hvernig geta fyrirtækin byggt sig upp á ný?
Authors: Jóhannesson Benedikt
Published: January 2018

Í ritgerðinni er lýst áhrifum óstöðugs efnahagsumhverfis á rekstur fyrirtækja hér á landi. Höfundur fullyrðir að mikilvægt sé að fyrirtækin búi við stöðugt umhverfi, hafi heilbrigða eiginfjáruppbyggingu, hóflegar skuldir, rúma lausafjárstöðu og heilbrigða stjórnun. Sá sem reki fyrirtæki þurfi að vita hver verðbólgan verði í framtíðinni; hversu hátt gengi krónunnar verði; hvert launastigið verði; hversu mikið fyrirtækið skuldi; hver eigi fyrirtækið og hver sé eftirspurn eftir vörum og þjónustu fyrirtækisins. Í raun hafi stjórnendur fyrirtækja ekki kunnað svörin við þessum spurningum á síðustu árum og enginn viti hvernig framtíðin verði. Stór hluti fyrirtækja sé með neikvætt eigið fé vegna gengisfalls krónunnar og bankar séu fyrst og fremst fjárfestingabankar sem gæti eigin hagsmuna fremur en viðskiptavina sinna. Dæmi séu um að bankarnir eigi félög að fullu og hafi rekið sjálfir í á annað ár. Höfundur leggur til aðgerðalista sem felur í sér hallalaus fjárlög 2012; markvissa stefnu um að minnka opinberar skuldir niður fyrir 60% af VLF á fimm árum; að kauphækkanir verði litlar; gjaldeyrishöft verði afnumin; lokið við samninga við Evrópusambandið og mörkuð stefna um að leggja krónuna af.
Rekstur einkavæddra fyrirtækja á Íslandi
Authors: Sigurjónsson Þröstur Olaf , Arnardóttir Auður Arna
Published: January 2018

Reglulega kemur upp umræða um það hvort ríkið sé heppilegri eigandi fyrirtækja en einkaaðilar. Í kjölfar fjármálahrunsins haustið 2008 hefur slíka umræðu borið á góma. Spurningunni um hvort ríkið sé heppilegur eigandi verður ekki svarað nema með því að leggja mat á árangur fyrri einkavæðingar. Þessi rannsókn greinir breytingar á rekstri íslenskra ríkisfyrirtækja sem einkavædd voru á árunum 1992‒2005. Deildar meiningar eru um vinnubrögð í einkavæðingarferlinu sem viðhaft var á þessu tímabili og hefur einkavæðingu íslensku ríkisbankanna helst verið gerð skil. Sú rannsókn sem hér er birt greinir frá rekstri einkavæddu fyrirtækjanna, fyrir og eftir einkavæðingu, en ekki er gerð tilraun til þess að lýsa einkavæðingarferli þeirra. Helstu niðurstöður eru þær að ekki er marktækur munur á rekstri fyrirtækjanna fyrir og eftir einkavæðingu. Reksturinn er skilvirkur bæði fyrir og eftir einkavæðingu. Samanburðarhópur einkafyrirtækja sýnir hins vegar marktækan bata í rekstri einkafyrirtækja í kjölfar einkavæðingar ríkisfyrirtækjanna.
Educação infantil e patrimônio cultural: diálogo entre educadores do Rio de Janeiro e de São Tomé e Príncipe
Authors: Carvalho Cristina , Lopes Thamiris , Resinentti Priscila , Santos Maria Emilia Tagliari , Alexandre Rosana
Published: January 2018

Quais relações podem ser estabelecidas quando as crianças observam e conhecem as práticas culturais do meio no qual estão inseridas? Buscando refletir sobre questões acerca da formação cultural nas práticas educativas da educação infantil, o artigo discute a construção de outros modos de olhar e valorizar o patrimônio cultural. A partir de um encontro de educadores das ilhas de São Tomé e Príncipe (África) com integrantes de um grupo de pesquisa em Educação, é proposta a elucidação dos conceitos de educação, infância e patrimônio cultural com base na análise de inventários culturais participativos.
A instrução ao sósia no contexto da pesquisa: diferentes modos de apropriação do instrumento
Authors: Almeida Ana Paula de Castro , Lima Maria Elisabeth Antunes
Published: January 2018

A proposta metodológica da clínica da atividade consiste na utilização de métodos indiretos que permitam ao trabalhador transformar uma experiência vivida em objeto de uma nova experiência. Todavia, especialmente na literatura brasileira, percebe-se certa lacuna em como a instrução ao sósia, um de seus métodos, pode ser empregada. O presente artigo pretende refletir sobre essa questão, a partir dos resultados de uma pesquisa de mestrado, por meio da qual foi possível evidenciar o caminho promissor da clínica da atividade e da instrução ao sósia na ampliação do poder de ação dos trabalhadores e na restauração dos coletivos de trabalho.
O interveniente em clínica da atividade: considerações sobre seu papel e sua formação
Authors: Althaus Dalvane , Banks-Leite Luci
Published: January 2018

Este texto visa a examinar questões referentes ao papel e modos de ação, bem como a formação do interveniente e sua inserção nesse métier. Depois de uma breve discussão sobre a relação entre intervenção e pesquisa, abordam-se alguns aspectos da démarche clínica no campo da psicologia, para apresentar, em seguida, a análise de alguns dados empíricos de uma pesquisa em andamento cujo objetivo é o estudo da formação do interveniente.
Atividade de pesquisa, atividade de ensino: a atividade do intervenant no campo da educação
Authors: Anjos Daniela , Smolka Ana Luiza Bustamante , Barricelli Ermelinda
Published: January 2018

Este artigo tem por objetivo problematizar as relações entre intervenção e pesquisa propostas pela Clínica da Atividade, a partir de autoconfrontações realizadas no contexto de pesquisas no campo da educação. Para tanto, apresentamos num primeiro momento os elementos que configuram o debate, retomando as elaborações tanto da clínica da atividade, como da pesquisa em educação acerca das atividades de ensino, pesquisa e intervenção, para em seguida, com base na análise de trechos de autoconfrontações, refletir sobre as especificidades do papel do intervenant no campo da educação.
The temperature dependence of the zeta potential in porous media
Authors: Duy Thanh Luong
Published: January 2018

The measurements of the zeta potential of five consolidated samples including natural and artificial ceramic rocks saturated with 5.0×10-3 M NaCl electrolyte at different temperatures have been reported. The zeta potential obtained in this work is always negative and increases in magnitude with increasing temperature for all samples (an average increase of the zeta potential of 0.4 mV/ oC in magnitude). The experimental results are in good agreement with previously published data. The experimental data is then explained by a theoretical model. It is shown that the model is able to reproduce the main trend of the experimental data from our work and from published articles.
On the Perron Effect for Exponential Stability of Differential Systems on Time Scales
Authors: Le Nhien
Published: January 2018

In 2007, N. H. Du and L. H. Tien \cite{Du} shown that the exponential stability of the linear equation on time scales implies the exponential stability of the suitable small enough Lipchitz perturbed equation. In this paper, we shall prove that if the perturbation is arbitrary small order $1$ then the above argument is not true which is called Perron effect.
The Photon-Drag Effect in Cylindrical Quantum Wire with an Infinite Potential for the Case of Electrons – Acoustic Phonon Scattering
Authors: Hoang Van Ngoc , Nguyen Nhan Vu , Dinh Vuong Quoc
Published: January 2018

Abstract - The photon - drag effect with electrons – acoustic phonon scattering in cylindrical quantum wire with an infinite potential is studied. With the appearance of the linearly polarized electromagnetic wave, the laser radiation field and the dc electric field, analytic expressions for the density of the direct current are calculated by the quantum kinetic equation. The dependence of the direct current density on the frequency of the laser radiation field, the frequency of the linearly polarized electromagnetic wave and the temperature of the system is obtained. The analytic expressions are numerically evaluated and plotted for a specific quantum wire, GaAs/AlGaAs. The difference of the density of the direct current in quantum wires from quantum well and bulk semiconductor is due to potential barrier and characteristic parameters of system. These results are for every temperature and are new results.
Risk Factors for the Development of Acute Radiation Dermatitis in Breast Cancer Patients
Authors: Parker Jennifer J , Rademaker Alfred , Donnelly Eric , Choi Jennifer
Published: January 2018

Objective:  Adjuvant breast radiation increases the risk of acute dermatitis and we aimed to identify patient and treatment characteristics that may increase this risk to help individualize the prevention and management of radiation-induced skin toxicities.Methods/Materials:  We analyzed 320 women with breast cancer who received adjuvant radiation for increased risk of acute dermatitis based upon age, BMI, histology, stage, chemotherapy, radiation fractionation, whole breast dose, tumor bed boost dose, total dose, diuretics use, smoking, diabetes, autoimmune disease, and chronic immunosuppression.  Univariate logistic regression was used to compare each factor across the dermatitis groups.  Significant factors were analyzed in a multivariate analysis.Results:  On univariate analysis, grade 3 dermatitis was more likely with a 1 unit BMI increase (OR 1.084, p=0.005).  Grade 2 dermatitis risk increased with each 100 cGy increase in breast dose (OR 1.14, p=<0.001).   Every 100 cGy total dose increase resulted in higher grade 2 and 3 dermatitis risks (OR 1.13 and 1.45, p=<0.001).  There was decreased risk of grade 2 and 3 dermatitis with hypofractionated radiation (grade 2: OR 0.16, p=<0.0001; grade 3: OR 0.08, p=0.017). On multivariate analysis, higher risk of grade 2 (OR 1.06, p=0.014) and 3 dermatitis (OR 1.12, p=<0.001) remained with increasing BMI.  Higher total dose increased grade 3 dermatitis (OR 1.35, p=0.019).  Hypofractionated radiation continued to decrease the risk of grade 2 dermatitis (OR 0.08, p=<0.001).Conclusion:  Lower BMI, lower total dose, and hypofractionated radiation were beneficial to decrease dermatitis risk.  The other risk factors were not significant within our patient population.
Persistent Cutaneous Infection Due to Mycobacterium Immunogenum, a Relatively Novel Species
Authors: White Skyler M , Kesterson Katrina N , Wilkerson Michael G
Published: January 2018

Mycobacterium immunogenum is a species of nontuberculous mycobacteria (NTM) that has been recently identified as the cause of cutaneous infections.1-3 Historically, the majority of NTM infections were attributed to contamination of municipal water systems due to inadequate equipment sterilization.  Many of these organisms have been found to grow in distilled water and display resistance to chlorine, formaldehyde, mercury, and standard disinfectants.4 In the environment, M. immunogenum has been isolated in swimming pools and adjacent showers.5 A limited number of cutaneous infections with Mycobacterium immunogenum have been reported, and an even smaller number of cases have been reported in immunocompetent individuals. We report a case of a persistent cutaneous infection with M. immunogenum in a previously healthy patient successfully treated with clarithromycin 250 mg twice daily for eight weeks. After treatment, the patient remained free of infection and only a minimal scar remained.
Granulomatous Mastitis as a Presentation of Sarcoidosis
Authors: Maderal Andrea D , Federman Daniel G , Kirsner Robert S
Published: January 2018

Sarcoidosis is an idiopathic inflammatory disease characterized by granuloma formation in various tissues, most commonly the lungs, lymphatics, skin and eyes. Involvement of the breast in sarcoidosis is rare, and can be defined into three subsets, including granulomas localized to the breast, referred to as breast sarcoidosis. Breast sarcoidosis may present with systemic findings such as erythema nodosum, arthritis, and uveitis, and unlike typical sarcoidosis, commonly manifests during pregnancy. In this report, we present a rare case of breast sarcoidosis presenting in a pregnant female with associated erythema nodosum, arthralgias and ocular complaints.
Effects of Imiquimod 5% Cream in the Prevention of Excised Keloid Recurrence
Authors: Frias Jennifer , Vargas Raquel , Paez Erika , Chopite Marina , Reyes Oscar , Soucre Natalia , Swenson Nicole , Berman Brian
Published: January 2018

N/A
Mohs Micrographic Surgery Peripheral Margin Control Prior to En Bloc Tumor Resection: A Report of Three Cases
Authors: Bernstein Daniel , Giddings Sara , Khorasani Hooman
Published: January 2018

Background: Mohs micrographic surgery (MMS) is an important part of non-melanoma skin cancer (NMSC) management but may even be useful for tumors that cannot be cleared in an office setting.  There are sparse reports of MMS for peripheral margin control in the dermatology literature but various techniques have been reported.Case 1: 58-year-old male with morpheaform basal cell carcinoma of the left midface treated with MMS peripheral margin control followed by facial plastic surgery central tumor extirpation and defect repair.Case 2: 56-year-old female with recurrent morpheaform BCC of the scalp treated with MMS peripheral margin control followed by facial plastic surgery central tumor extirpation and defect repair.Case 3: 73-year-old male with multiply recurrent SCC of the right lower extremity treated with MMS peripheral margin control followed by above the knee amputation.Conclusions:  MMS peripheral margin control followed by central tumor extirpation and defect reconstruction at a later date in the operating room is an option for deeply invasive, large and aggressive NMSC.  Benefits include decreased time under general anesthesia and superior rates of tumor clearance.  In the interim, the peripheral defect between the central tumor and healthy outer tissue can be sutured closed to decrease patient morbidity.
A Communities of Practice Approach to Field Experiences in Teacher Education
Authors: Warner Connor Kirwan , Hallman Heidi L.
Published: January 2018

This article argues that prospective teachers who have the most productive experiences withinpre-student teaching field experiences are those whose field sites allow them to become membersof communities of practice, the conditions of which, according to Wenger (1998) include jointenterprise, mutual engagement, and shared repertoire. Employing interviews and contentanalysis of documents, the researchers explored the experiences of a cohort of teacher candidatesin a pre-student teaching practicum to better understand elements of field experience that mightinfluence identity development. We highlight the cases of two prospective teachers as illustrativeand contrasting experiences of the cohort as a whole. We conclude by offering recommendationsfor how teacher education programs might assist prospective teachers with negotiating forconditions within field sites that allow for productive participation and growth.
The Impact of Use of Manipulatives on the Math Scores of Grade 2 Students
Authors: Liggett Robert Scott
Published: January 2018

Today’s society places a lot of pressure on schools, teachers, and students to improve test scores.This paper discusses the possibility of using mathematical manipulatives to improve student testscores and students’ attitudes towards mathematics. Forty-three Grade 2 students with age rangesbetween six and eight from a rural town in Saskatchewan were selected. They were dividedrandomly into two groups: the treatment group (n=22) and the control group (n=21) and theirpre- and post-test scores compared. Findings supported the hypothesis that students in thetreatment group who received the math intervention obtained higher post-test scores incomparison to their classmates in the control group.
Exploring Native and Non-Native EFL Teachers’ Oral Corrective Feedback Practices: An Observational Study
Authors: Demir Yusuf , Özmen Kemal Sinan
Published: January 2018

Commonly defined as L2 teachers’ responses to learners’ erroneous utterances, oral correctivefeedback (OCF) is an interactional classroom phenomenon which frequently occurs in foreignlanguage classes and has gained growing momentum in SLA research in recent years.However, how OCF preferences of English teachers vary in terms of their native-nonnativespeaker status remains as an uncharted territory of inquiry specifically in an expanding-circlecontext. This study aims to reveal the differences between in-class OCF practices of native andnon-native English-speaking teachers (NESTs & NNESTs) in Turkish EFL context and toexplore the cross-cultural influences that might affect these practices. To these ends, structuredclassroom observations and interviews were conducted with seven NESTs and seven NNESTs.The findings of the observations showed that the NESTs’ and NNESTs’ in-class OCF practicesdiffered considerably in terms of their tolerance of errors, preferred OCF types, the amount ofOCF and different types of OCF to different types of errors. Moreover, the follow-up interviewfindings demonstrated some similar and different dispositions between the teacher groupsconcerning several dimensions (whether, how, when, and which errors should be corrected, andby whom) including the effect of teaching experience and teacher education on their OCF-giving patterns.
Book Review: Ipsative Assessment: Motivation Through Marking Progress
Authors: Irvine Jeff
Published: January 2018

Book Review: Ipsative Assessment: Motivation Through Marking Progress
Introduction: An Analysis of Articles and Key Concepts Featured in the Double Special Issue
Authors: Mogadime Dolana , Ferber Abby
Published: January 2018

Introduction to the issue.
LOS LÍMITES DEL PODER MILITAR ESTADOUNIDENSE
Authors: COLOM PEILLA GUILLEM
Published: January 2018

Este artículo realiza un análisis de la intervención militar estadounidense en Afganistán e Iraq. Estas campañas han puesto a prueba la imponente maquinaria bélica americana y han revelado tanto el cambiante rostro de la guerra como los límites del nuevo estilo militar surgido de la Revolución en los Asuntos Militares. Ello está obligando a Washington a revisar la estructura de fuerzas y mandos, el catálogo de capacidades, el patrón de despliegue global y a rede nir el proceso de transformación militar del país para enfrentarse con éxito a los requerimientos presentes y futuros.
A Prática em sala de aula como eixo da Formação Docente: um estudo de caso
Authors: Da Costa Leila Pessôa , Pavanello Regina Maria
Published: January 2018

Considera que a formação docente ocorre em dois níveis: formação da docência e a formação na docência. A formação da docência está relacionada à preparação desse profissional para o exercício de sua atuação, no nosso caso, nos anos iniciais do Ensino Fundamental (EF), e, mais especificamente, à formação deste para o ensino da Matemática. O outro momento, a formação na docência, refere-se aos processos formativos, institucionalizados ou não, dos quais esses profissionais, depois de formados, participam no decorrer de sua atuação. Esse artigo se insere no segundo caso e tem como pressuposto que a  construção do conhecimento se faz de forma coletiva, superando a lógica que instaura o professor como sujeito individual, além de entender o espaço da escola como um local privilegiado para a constituição do sujeito coletivo. O objetivo foi o de investigar possíveis contribuições de um processo colaborativo de formação na docência a partir do conteúdo Números e Operações (NO) de professoras dos 4ºs e 5ºs anos do EF. O processo de intervenção deu-se a partir da produção dos alunos sobre o tema e observou-se que ao empreender um processo reflexivo as professoras se aprofundaram em seus saberes relativos ao tema NO o que produziu mudanças na sua prática e na sua concepção sobre os processos de ensino e de aprendizagem da Matemática.
Um estudo meta-analítico sobre pesquisas em modelagem matemática na formação de professores
Authors: Santos Cicero Inacio dos , Nakayama Bárbara Cristina Moreira Sicardi
Published: January 2018

O trabalho aqui apresentado é um recorte de uma pesquisa oriunda de uma Iniciação Cientifica no ano de 2016, que tem por objetivo trazer um estudo meta-analítico acerca de pesquisas voltadas para modelagem matemática na formação de professores, a fim de buscar quais são as contribuições destas pesquisas para esta área. A pesquisa é de cunho qualitativo, para chegarmos as nossas conclusões realizamos uma pesquisa bibliográfica de teses e dissertações do banco de dados da Coordenação de Aperfeiçoamento coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Foram encontradas ao todo 44 pesquisas, das quais 6 foram selecionadas para análise. Obtivemos como principais contribuições para a formação de professores: a prática reflexiva do professor, construção de novos conhecimentos. Além de que a modelagem proporciona ao docente novas ferramentas para dar significados aos conceitos matemáticos e que as concepções dos professores sobre a modelagem matemática podem se alterar ou ser complementadas ao longo de sua prática profissional.
Peningkatan Pemahaman Tata cara pernikahan Melalui Metode Role Playing dan Demonstrasi Pada Siswa Kelas XII
Authors: Hidayah Amin Tantri
Published: January 2018

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman tata cara pernikahan melalui metode role playing dan demonstrasi pada siswa kelas XII IPA 6 SMA Negeri 1 Blitar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif, yaitu bersifat praktis berdasarkan permasalahan riil dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan materi ajar ijab qabul pada siswa Kelas XII IPA 6 SMA Negeri 1 Blitar. PTK merupakan penelitian yang bersiklus, yang terdiri dari rencana, aksi, observasi, dan refleksi yang dilakukan secara berulang. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran melalui metode role playing dan demonstrasi dapat meningkatkan gairah siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Metode Pembelajaran role playing dan demonstrasi dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada materi ajar Munakahat, sub materi tata cara pernikahan
Proponents of Harmonization between Body, Mind and Soul
Authors: Hassan Waseem
Published: January 2018

“The rhythm of the body, the melody of the mind and the harmony of the soul creates the symphony of life”. B.K.S. Iyengar, a foremost Yoga teacher from India correlated the symphony of life with a balance of body, mind and soul in such a way that it answers most of the questions by people suffering from stressful lives. It must be understood that according to WHO constitution, health is defined as a complete well-being of mental, physical and social aspects of a person, not the absence of disability or disease. Not to forget that the aspect of soul is generally not considered in scientific world, this article steps forward initialising the understanding of soul as an integral part of human body in terms of philosophy as well as science. Considering the aspect of health sciences; a mind fully synchronised with the body and soul is a sign of having a greater intelligence than IQ and EQ as a mind convinced with current conditions of body and soul will be able to boost up the usage of intellect and wisdom in order to achieve greater and much effective results in terms of creativity, health and spiritual growth. One of the best ways adopted by greats of their time to achieve harmony is through meditation.
Of Scents and Brain: Olfactory Stimulation for Neuropoeisis and Intervention for Neurodegenerative Disorders
Authors: Ali Alvira
Published: January 2018

Aromatherapy is an ancient scent treatment that has gained a lot of attention in the contemporary research for its various benefits. The role of olfactory stimulation leading to neuropoeisis has been a major consideration for treating neurodegenerative disorders like dementia, Alzheimer’s and Parkinson’s as well as psychiatric symptoms like mood disturbances, anxiety and sleep problems. The literature review has concentrated on the significance of the olfaction in the mammalian physiology and enlightened the hypothesis with noteworthy evidences to support the idea that with more research and clinical trials aromatherapy can attest to be a major breakthrough in treating Alzheimer’s disease and reversing neurodegeneration.