bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The impact of ChatGPT on media communication
Authors: Ли В.
Published: April 2024

в последние годы искусственный интеллект (ИИ) оказывает значительное воздействие на различные области нашей повседневной жизни, включая медийную сферу. Одной из передовых технологий, представляющих собой новую волну изменений в медийной коммуникации, является ChatGPT. Эта модель, основанная на архитектуре GPT-3.5, способна генерировать текст, адаптируясь под разнообразные запросы и контексты. Рассмотрим, какие изменения она приносит в область медийных взаимодействий. Одним из ключевых аспектов влияния ChatGPT является улучшение качества общения. Модель способна создавать более естественные и подходящие ответы на запросы пользователей, что создает впечатление общения с реальным человеком. Это положительно сказывается на взаимодействии читателей с медийными платформами, увеличивая их уровень удовлетворенности контентом. Вторым важным аспектом является автоматизация создания контента. ChatGPT способен генерировать тексты на различные темы, что позволяет ускорить процесс создания материалов для медийных изданий. Это снижает трудозатраты на рутинные задачи и позволяет журналистам сосредотачиваться на более творческих и аналитических аспектах своей работы. Также следует отметить преобразование формата информационных материалов. ChatGPT позволяет создавать контент в различных стилях, подстраиваясь под особенности целевой аудитории.

in recent years, artificial intelligence (AI) has exerted a significant impact on various aspects of our daily lives, including the field of media. One of the leading technologies representing a new wave of changes in media communication is ChatGPT. Built upon the architecture of GPT-3.5, this model has the capability to generate text, adapting to diverse queries and contexts. Let us explore the transformations it brings to the realm of media interactions. A key aspect of ChatGPT's influence is the enhancement of communication quality. The model can produce more natural and contextually appropriate responses to user queries, creating an impression of interaction with a real person. This positively affects reader engagement with media platforms, increasing their satisfaction with the content. Another crucial aspect is the automation of content creation. ChatGPT can generate texts on various topics, expediting the process of material creation for media outlets. This reduces the workload on routine tasks, allowing journalists to focus on more creative and analytical aspects of their work. Furthermore, noteworthy is the transformation of the format of informational materials. ChatGPT enables the creation of content in various styles, adapting to the characteristics of the target audience. This adaptability contributes to more effective audience engagement and caters to the preferences of the intended readership.
Cognitive and cultural linguistics features of the functioning of memory verbs in verbalization of the category of relations in the Italian and English languages
Authors: Савватеева И.А.
Published: April 2024

цель исследования состоит в определении лингвокогнитивных и лингвокультурных механизмов формирования поведенческих смыслов категории отношения. В статье уточняются сущности и характеристики категории отношения в лингвистическом ракурсе с позиции самого субъекта восприятия поведенческих отношений (наблюдатель) при интерпретации лексических единиц английского и итальянского языков на примере глаголов памяти. Сопоставительный контекстуальный анализ глаголов памяти remember в английском языке и ricordare в итальянском языке показал, что данные глаголы способны манифестировать поведенческий смысл в контексте языковых маркеров. Прагматическая функция данных глаголов заключается в аккумулировании прошлого опыта для коррекции поведенческих отношений в настоящем и их прогнозирования в будущем. В результате контекстуального анализа выявлены сходства и различия в способах языковой реализации категории отношения (поведенческий смысл) в сопоставляемых языках. Сходства и различия анализируются с позиции лингвокогнитологии и лингвокультурологии, что обусловливает возможность практического применения полученных в ходе сопоставительного анализа данных в разработке исследований по изучению лингвистических механизмов поведенческих отношений человека в лингвокультурных пространствах, а также в лингводидактических целях.

the purpose of the research is to determine the cognitive and cultural linguistics mechanisms of the formation of behavioral meanings of the category of relations. The article clarifies the essence and characteristics of the category of relations from the position of the subject of perception of behavioral relations (observer) on the example of Italian and English memory verbs. A comparative contextual analysis of the memory verbs remember in English and ricordare in Italian showed that these verbs are capable of manifesting behavioral meaning in the context of linguistic markers. The pragmatic function of these verbs is to accumulate past experience to correct behavioral relations in the present and predict them in the future. Similarities and differences were revealed in the ways of linguistic implementation of the category of relations (behavioral meaning) in the compared languages, as a result of contextual analysis. Similarities and differences are analyzed from the perspective of the cognitive and cultural linguistics. This makes it possible to practically apply the data obtained during comparative analysis in studying of linguistic mechanisms of human behavioral relations in cultural linguistic spaces, as well as for didactic purposes.
The semantic content of the title of the novel
Authors: Дзуганова Л.М. , Журтова А.З. , Шериева Е.М.
Published: April 2024

статья освещает проблемы функциональных и семантических связей заголовков с корпусом озаглавливаемых текстов, которые остаются за пределами научных изысканий, ограничиваясь анализом особенностей заголовков текстов различных стилей и жанров. Анализу подвергаются такие функции как, номинативная, информативная, коммуникативная, экспрессивная, аппелятивная, разделительная, рекламная и т.д. Функциональная нагрузка заголовков текстов художественной литературы значительно отличается от функциональной нагрузки заголовков газетно-публицистических, научно-технических и рекламных текстов, в которых основной функцией является информативная, а главной интенцией привлечение внимания читателя. В статье рассматривается теория так называемой «сильной позиции» или «выдвижения» в художественной структуре текста, которая трактуется как завершенность художественного текста, заключенная в заголовке, эпиграфе, начале и конце, организующая стратегию декодирования и способствующая окончательному выявлению основной идеи произведения. Такая точка зрения предполагает комплексный подход к анализу текста. Актуальность данной статьи обосновывается современной тенденцией рассмотрения языковых феноменов с различными структурно-содержательными характеристиками в контексте их лингвокультурной обусловленности. В результате проведенного исследования делаются выводы о том, что концептуально заголовок несет свернутую лингвокультурную информацию, которая развертывается в художественном тексте.

the article is devoted to the problems of the functional and semantic interaction of titles with the number of entitled texts that remain beyond the scope of the scientific research, limiting themselves by analyzing the characteristics of the titles of texts of various styles and genres. Such functions as nominative, informative, communicative, expressive, appelative, dividing, advertising, etc. are analyzed. The functional load of titles of the texts of fiction differs significantly from the functional load of headlines of newspaper-journalistic, scientific-technical and advertising texts, in which the main function is informative, and the main intention is to attract the reader’s attention. The article considers the theory of the so-called "strong position" or "advancement" in the artistic structure of the text, which is interpreted as the completeness of the artistic text, contained in the title, epigraph, the beginning and the end, organizing the decoding strategy and contributing to the final identification of the main idea of the work. This view suggests a comprehensive approach to text analysis. The topicality of the given investigation is explained by the modern tendency to consider linguistic phenomena with various structural and content characteristics in the context of their linguocultural conditioning. As a result of the study, it is concluded that conceptually the title carries collapsed linguistic and cultural information that is expanded in the artistic text.
Conceptual extension of the adjective цiынэ (raw) in the Kabardino-Circassian language
Authors: Чилова Т.А. , Битокова С.Х.
Published: April 2024

цель настоящего исследования заключается в реконструкции фрагмента языковой картины мира, представленного кабардинским прилагательным ц1ынэ (сырой). В статье рассматриваются особенности семантической деривации данной лексемы в терминах основных механизмов категоризации нового знания – метафоры и метонимии. Установлен полимодальный характер исследуемого признака. Осознание качества ц1ынэ (сырой) предполагает активацию зрительных, вкусовых и тактильных каналов перцепции. Акцентируется неавтономность адъективной семантики – выведение денотативного содержания за пределы языкового знака, – которое определяется семантическими классами слов, сочетающихся с адъективом. Показано, что такая особенность сказывается и на характере возникновения новых значений. В случае с метафорой наблюдается взаимодействие структурных элементов различных таксономических классов. Метонимический сдвиг предполагает взаимодействие двух значений в пределах общей концептуальной зоны. В результате исследования установлено, что метафорические переносы, преобладают в семантической деривации исследуемого признака. Универсальный механизм метафорической деривации, как показывает исследование, имеет этноспецифичное наполнение, поскольку каждый этнос является воплощением и носителем определенной культуры. Она проявляется в целом комплексе признаков: менталитет, особенности ассоциативного мышления, традиции и обычаи, а также экологическое окружение.

the purpose of the study is to reconstruct a fragment of the linguistic picture of the world represented by the Kabardian adjective ц1ынэ (raw). The article examines the features of the semantic derivation of this lexeme in terms of the main mechanisms of categorization of new knowledge - metaphor and metonymy. The polymodal nature of the adjective has been established. Awareness of the quality of ц1ынэ (raw) involves the activation of visual, gustatory and tactile channels of perception. The non - autonomy of adjective semantics – the removal of denotative content beyond the linguistic sign – has been emphasized. Hence, the meaning of adjectives is determined by the semantic classes of words combined with the adjective. It is shown that this feature also affects the nature of the emergence of new meanings. In the case of metaphor, the interaction of structural elements of various taxonomic classes is observed. A metonymic shift involves the interaction of two meanings within a common conceptual zone. As a result of the study, it was established that metaphorical transfers predominate in the semantic derivation of the studied adjective. The universal mechanism of metaphorical derivation, as the study shows, has an ethnospecific content, since each ethnic group is the embodiment and bearer of a certain culture. It manifests itself through a net of complex characteristics: mentality, peculiarities of associative thinking, traditions and customs, ecological environment including.
Linguocultural personality type “foreigner” in Russian linguistic consciousness
Authors: Ян Ли.
Published: April 2024

в условиях глобализации обмены между различными этническими группами становятся все более частыми и углубляющимися. Иностранцам, как одному из основных субъектов обменов, уделяется особое внимание, что на самом деле определяется нашим акцентом на собственное развитие и присущим самому человечеству любопытством. Целью работы является определение основных характеристик типажа «иностранец» в русском языковом сознании. В статье анализируются понятийные, образные и ценностные признаки обобщенного узнаваемого образа «иностранец» на материале толковых словарей русского языка и текстовых примеров из «Национального корпуса русского языка». Проведенный анализ доказывает, что различия во внешности и мышлении, речевые характеристики, естественная психологическая дистанция между этническими группами, фрагментарность культурного понимания других стран и одиночество при пребывании в других странах являются отличительными характеристиками этой группы. Установлено, что оценка иностранцев в русской культуре амбивалентна. Результаты данной работы могут быть использованы при преподавании курсов лингвокультурологии и межкультурной коммуникации.

in the context of globalization, exchanges between different ethnic groups are becoming more frequent and deepening. Foreigners, as one of the main subjects of exchanges, are given special attention, which is actually determined by our emphasis on our own development and the inherent curiosity of humanity itself. The purpose of the work is to determine the main characteristics of the "foreigner" type in the Russian language consciousness. The paper deals with notional, perceptive and evaluative characteristics of typical recognizable personality type “foreigner” on the material of dictionaries of the Russian language and texts from the National corpus of the Russian language. The material shows that evaluation of foreigners in the Russian culture is ambivalent. The analysis proves that differences in appearance and thinking, speech characteristics, natural psychological distance between ethnic groups, fragmented cultural understanding of other countries and loneliness when staying in other countries are the distinctive characteristics of this group. It has been established that the assessment of foreigners in Russian culture is ambivalent. The results of this study can be used when teaching courses in cultural linguistics and intercultural communication.
Traditions and rituals as means of forming the civic identity of the military training center students
Authors: Музыкантов А.Н.
Published: April 2024

в статье рассматривается актуальная для военных учебных центров проблема – использование традиций и ритуалов в формировании гражданской идентичности студентов. Автор анализирует иерархическую взаимосвязь педагогических и военно-педагогических традиций и ритуалов, рассматривает их содержательные и функциональные различия. Целью статьи является содержательный анализ понятий «традиции», педагогические «традиции» и «военно-педагогические традиции», выявление их аксиологического, концептуального и процессуального содержания. В статье приведены примеры традиций ВУЦ при СПбГУТ, формирующих гражданскую идентичность студентов. Результаты статьи могут быть использованы для дальнейшего научного осмысления ценности традиций и ритуалов в формировании гражданской идентичности студентов, а также при планировании воспитательного процесса в ВУЦ и военно-профессиональной ориентации студентов военного учебного центра.

the article deals with an urgent problem for military training centers – the use of traditions and rituals in the formation of students' civic identity. The author analyzes the hierarchical relationship between pedagogical and military pedagogical traditions and rituals, examines their substantive and functional differences. The purpose of the article is a meaningful analysis of the concepts of "traditions", pedagogical "traditions" and "military pedagogical traditions", identifying their axiological, conceptual and procedural content. The article provides examples of the traditions of the Military Training Center at St. Petersburg State University, which form the civic identity of students. The results of the article can be used for further scientific understanding of the value of traditions and rituals in the formation of students' civic identity, as well as in planning the educational process at the Military Training Center and military professional orientation of students of the military training center.
Early career guidance in the juvenile crime prevention system (based on the materials of the regional pilot project "Your step into the future!")
Authors: Асриев А.Ю. , Журавлева И.А. , Николаев К.Д.
Published: April 2024

преступность несовершеннолетних – одна из самых серьезных социальных проблем, угрожающих не только настоящему, но и будущему общества. Система профилактики преступлений несовершеннолетних в современных условиях требует новых подходов и научных обоснований, поскольку репрессивная и санкционная профилактика не обеспечивают полноценного решения проблемы. Авторы статьи предполагают, что научный поиск основ профилактики преступлений среди несовершеннолетних может быть связан с изменением социальной ситуации их развития и, в частности, со стимулированием и удовлетворением в раннем подростковом возрасте потребности в профессиональном самоопределении, из чего сделана попытка представить его соответствующий социально ориентированный эффект. Авторская гипотеза проверяется эмпирическим путем в процессе реализации представленного пилотного проекта «Твой шаг в будущее!». Статья содержит результаты проведенного эксперимента в рамках реализации проекта и рассуждения о развитии профилактических мер по противодействию преступлений среди несовершеннолетних.

juvenile delinquency is one of the most serious social problems that threatens not only the present, but also the future of society. The system for preventing juvenile crime in modern conditions requires new approaches and scientific justification, since repressive and sanctions prevention do not provide a complete solution to the problem. The authors of the article suggest that the scientific search for the foundations of crime prevention among minors may be associated with changes in the social situation of their development and, in particular, with the stimulation and satisfaction in early adolescence of the need for professional self-determination, from which an attempt is made to present its corresponding social oriented effect. The author's hypothesis is tested empirically in the process of implementing the presented pilot project “Your step into the future!” The article contains the results of an experiment conducted within the framework of the project and discussions on the development of preventive measures to combat crimes among minors.
Main pedagogical directions of providing a digital educational environment in rural schools
Authors: Павлова И.В.
Published: April 2024

формирование навыков работы с информацией всегда было одной из основных задач образования. Однако в условиях «информационного взрыва» (ежегодного увеличения объема информации в мире более, чем на тридцать процентов) эти навыки обретают еще большее значение и наполняются новым содержанием в части оценки и осмысления получаемых данных. То есть речь сегодня идет уже о необходимости формирования информационной компетентности школьника – интегративном свойстве личности, обученной не только собирать и обрабатывать информацию, но и структурировать ее источники, анализировать, обрабатывать, делать выводы и эффективно использовать новое знание. Задача устранения цифрового неравенства между жителями различных населенный пунктов страны была поставлена еще в 2014 году, в 2021 Минцифры заявило о начале второго этапа программы, однако только за счет организации технологического доступа к универсальным услугам связи задачу формирования информационной компетентности решить невозможно – необходимо модернизировать весь процесс обучения в сельской школе.

formation of skills to work with information has always been one of the main objectives of education. However, in the context of the “information explosion” (an annual increase in the volume of information in the world by more than thirty percent), these skills acquire even greater importance and are filled with new content in terms of assessing and understanding the data received. That is, today we are talking about the need to develop the information competence of a schoolchild – an integrative property of a person trained not only to collect and process information, but also to structure its sources, analyze, process, draw conclusions and effectively use new knowledge. The task of eliminating the digital divide between residents of different settlements of the country was set back in 2014, in 2021 the Ministry of Digital Development announced the start of the second stage of the program, however, only by organizing technological access to universal communication services, the task of developing information competence cannot be solved - it is necessary to modernize the entire learning process at a rural school.
Replacing the unserved part of imprisonment with a minier punishment: problems of criminal legal and criminal executive regulation
Authors: Абдулаев К.М. , Кухтяева Е.А. , Арсланбекова К.К.
Published: April 2024

система уголовного правосудия постоянно развивается и совершенствуется, стремясь найти наиболее эффективные способы наказания для лиц совершивших преступление. В последние годы все больше внимания уделяется замене неотбытой части лишения свободы более мягким видом наказания. Эта практика вызывает много дискуссий и споров, связанных с уголовно-правовыми аспектами и социальными последствиями таких решений. Замена неотбытой части наказания в виде лишения свободы является способом индивидуализации наказания. Реализуется данный способ судом в стадии исполнения приговора и состоит в изменении ранее назначенного наказания заменив его более легким видом. Несмотря на то, что этот институт относительно нов (он стал самостоятельным видом освобождения от наказания только после принятия Основ уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик в 1958 году), он утвердился в действующем законодательстве и применяется судами все шире и шире. Предполагает, что более мягкий вид наказания может помочь осужденным изменить свое поведение, получить новые навыки и перестроить свою жизнь после отбывания срока. Однако возникает ряд сложностей при определении критериев для выбора осужденных, в отношении которых целесообразно заменять лишения свободы на другие виды наказания.

the criminal justice system is constantly evolving and improving, striving to find the most effective ways to punish those who have committed a crime. In recent years, more and more attention has been paid to replacing the unserved part of imprisonment with a more lenient form of punishment. This practice causes a lot of discussion and controversy related to the criminal legal aspects and social consequences of such decisions. Replacing the unserved part of the sentence in the form of imprisonment is a way of individualizing the punishment. This method is implemented by the court at the stage of execution of the sentence and consists of changing the previously imposed punishment, replacing it with a lighter one. Despite the fact that this institution is relatively new (it became an independent type of exemption from punishment only after the adoption of the Fundamentals of Criminal Legislation of the USSR and Union Republics in 1958), it has become established in the current legislation and is being applied by courts more and more widely. Suggests that a more lenient punishment may help convicts change their behavior, learn new skills and rebuild their lives after serving time. However, a number of difficulties arise when determining criteria for selecting convicts for whom it is advisable to replace imprisonment with other types of punishment.
The preparatory part of the court session in criminal proceedings in court with the participation of jurors: some problematic aspects
Authors: Кухтяева Е.А. , Магомедов А.А.
Published: April 2024

в данной статье мы рассмотрим основные этапы подготовительной части судебного заседания при производстве по уголовному делу с участием присяжных заседателей. Мы разберемся, какие документы и материалы должны быть представлены перед началом заседания, какие процедуры проводятся для обеспечения справедливого рассмотрения дела и какие права имеют стороны в этой фазе уголовного процесса. Судебное разбирательство является важным этапом уголовного процесса, в ходе которого решается вопрос о виновности или невиновности лица обвиняемого в совершении преступления. Однако перед самим судебным заседанием проводится подготовительная часть, которая играет ключевую роль в обеспечении справедливого и эффективного процесса. Подготовительная часть судебного заседания представляет собой фазу, на которой определяются основные вопросы для дальнейшего рассмотрения дела. Введение в судебное заседание является одной из ключевых частей процесса рассмотрения уголовного дела в суде. Эта подготовительная стадия направлена на создание необходимых условий для эффективного и справедливого разбирательства.

in this article we will look at the main stages of the preparatory part of the court hearing in criminal proceedings with the participation of jurors. We will look at what documents and materials must be presented before the hearing, what procedures are carried out to ensure a fair consideration of the case, and what rights the parties have in this phase of the criminal process. The trial is an important stage of the criminal process, during which the issue of guilt or innocence of the person accused of committing a crime is decided. However, before the court hearing itself, there is a preparatory part that plays a key role in ensuring a fair and efficient process. The preparatory part of the court hearing is the phase in which the main issues for further consideration of the case are determined. Introduction to the hearing is one of the key parts of the process of considering a criminal case in court. This preparatory stage is aimed at creating the necessary conditions for effective and fair proceedings.
Classical (Roman) law in modern society
Authors: Красильников А.А.
Published: April 2024

римская цивилизация по праву являлась одной из величайших колыбелей многих юридических течений, актуальность которых не изменилась с течением веков. Многие вопросы, решенные древнеримскими классиками правотворчества, являются не только базой для совершенствования законодательства разных по своей форме государств, но во многих случаях могут быть реципированы без каких-либо изменений. Влияние римского права на современные правовые системы огромно: несколько правовых систем мира (включая систему гражданского права Европы) в значительной степени, прямо или косвенно, сформировались под влиянием концепций римского права. Римское право образует базовую основу гражданского права, наиболее широко используемой сегодня правовой системы, и эти термины иногда используются как синонимы. Историческое значение римского права отражается в продолжающемся использовании латинской юридической терминологии во многих правовых системах, находящихся под его влиянием. Одной из основных причин, почему классическое право имеет такую значимость в современном обществе, является его влияние на международное право. Многие принципы и нормы классического права были заимствованы международными организациями и вошли в международные договоры и конвенции. Например, принципы права, такие как "pacta sunt servanda" (договоры должны быть исполнены), "volenti non fit iniuria" (согласившемуся не причиняется вреда) и "ius cogens" (императивное право), широко используются в международных отношениях. В данной статье рассматриваются вопросы совершенствования нормативной законодательной базы с помощью принципов классического (римского) права.

roman civilization was rightfully one of the greatest cradles of many legal trends, the relevance of which has not changed over the centuries. Many issues resolved by the ancient Roman classics of lawmaking are not only the basis for improving the legislation of states of different forms, but in many cases can be adopted without any changes. The influence of Roman law on modern legal systems is enormous: several legal systems of the world (including the civil law system of Europe) were largely shaped, directly or indirectly, by Roman legal concepts. Roman law forms the basic basis of civil law, the most widely used legal system today, and the terms are sometimes used interchangeably. The historical importance of Roman law is reflected in the continued use of Latin legal terminology in many legal systems influenced by it. One of the main reasons why classical law is so important in modern society is its influence on international law. Many principles and norms of classical law were borrowed by international organizations and included in international treaties and conventions. For example, legal principles such as "pacta sunt servanda" (contracts must be performed), "volenti non fit iniuria" (no harm shall come to the consenter) and "ius cogens" (mandatory law) are widely used in international relations. This article discusses the issues of improving the regulatory legislative framework using the principles of classical (Roman) law.
Problems of interdepartmental interaction of street social work with youth and other subjects in the prevention of neglect and offenses among minors in the context of prevention of juvenile crime in St. Peterburg
Authors: Новиков В.Н. , Иванов Р.М.
Published: April 2024

в данной статье авторами проводится анализ существующих проблем в области межведомственного взаимодействия субъектов профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних через призму работы специалистов отдела мониторинга уличного пространства «Социальный патруль» СПб ГБУ «ГЦСП «КОНТАКТ». Именно субъекты обозначенной профилактики в той или иной степени участвуют в предупреждении ювенальной преступности, которая неуклонно изменяется под действием социально – экономический диффузий общества. Авторами проводится не просто теоретическое осмысление высказанных другими специалистами проблем, а их практическое отражение в работе одного из учреждений системы профилактики, исходя из личного опыта и познаний. Результаты работы помогут в осмыслении реальных трудностей, с которыми могут столкнуться новоявленные сотрудники учреждений профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних. Также работа может быть использована при подготовки более развернутых методических или аналитических материалов, направленных на осмысление проблемы региональной или федеральной детской преступности в Российской Федерации. В ходе всего исследования предлагаются конкретные шаги по оптимизации сложившихся проблем в сфере межведомственного взаимодействия, регламентированного Федеральным Законом № 120 от 24.06.1999 г.

in this article, the authors analyze existing problems in the field of interdepartmental interaction between subjects of prevention of neglect and delinquency among minors through the prism of the work of specialists from the street space monitoring department “Social Patrol” of the St. Petersburg State Budgetary Institution “State Center for SP “CONTACT”. It is the subjects of the designated prevention that, to one degree or another, participate in the prevention of juvenile crime, which is steadily changing under the influence of socio-economic diffusion of society. The authors carry out not just a theoretical understanding of the problems expressed by other specialists, but their practical reflection in the work of one of the institutions of the prevention system, based on personal experience and knowledge. The results of the work will help in understanding the real difficulties that newly minted employees of institutions for the prevention of neglect and delinquency among minors may encounter. Also, the work can be used in the preparation of more detailed methodological or analytical materials aimed at understanding the problem of regional or federal child crime in the Russian Federation. Throughout the study, specific steps are proposed to optimize existing problems in the field of interdepartmental interaction, regulated by Federal Law No. 120 of June 24, 1999.
Preparation and adoption of the constitution of 1993
Authors: Гатауллин З.Ш.
Published: April 2024

в данной статье рассматриваются этапы подготовки и принятия основного закона страны. Автор данной статьи описывает события 90-х годов прошлого столетия, как драматические. Конфронтация возникшая между командой Ельцина и народных депутатов Съезда и Верховного Совета относительно проекта текста Конституции РФ переросла вооруженное сопротивление между сторонами, закончилось расстрелом парламента из танков. В мировой практике такого чтобы исполнительная власть, находящаяся в определенном подчинении в отношении законодательной власти, подвергла к расстрелу здания парламента и произвела арест всенародно избранных депутатов, подобного в истории не было. Команда Ельцина, которая провозгласила себя как демократическая сила, вела подготовку проекта Конституции РФ без привлечения к обсуждению других, прежде всего оппозиционных сил, свидетельствует их демократизм есть только прикрытие. Более того планировали построить федеративное государство, субъекты тоже были отстранены от обсуждения проекта основного закона, к примеру Татарстан, принявший свою, конституция годом раньше направил целую делегацию с конкретными предложениями, направленными на совершенствование текста проекта конституции. Об обсуждении этих разумных предложений не могло быть и речи, но даже в приеме этой делегации в категоричной форме было отказано, видимо такая демократия была по Ельцинский.

this article discusses the stages of preparation and adoption of the basic law of the country. The author of this article describes the events of the 90s of the last century as dramatic. The confrontation that arose between Yeltsin’s team and the people’s deputies of the Congress and the Supreme Council regarding the draft text of the Constitution of the Russian Federation escalated into armed resistance between the parties, ended with the shooting of parliament from tanks. In world practice, there has never been such a thing in history for the executive branch, which is in a certain subordination to the legislative branch, to shoot the parliament buildings and arrest popularly elected deputies. Yeltsin’s team, which proclaimed itself as a democratic force, led the preparation of the draft Constitution of the Russian Federation without involving other, primarily opposition forces in the discussion, as their democracy is only a cover. Moreover, they planned to build a federal state, the subjects were also excluded from discussing the draft basic law, for example, Tatarstan, which adopted its own constitution a year earlier, sent an entire delegation with specific proposals aimed at improving the text of the draft constitution. There could be no question of discussing these reasonable proposals, but even the admission of this delegation was categorically refused, apparently such democracy was according to Yeltsin.
Doubt as a semantic sign of an unsure assumption and its expression in German
Authors: Шакирова Р.Д. , Климакина Е.А.
Published: April 2024

на протяжении жизненного пути каждый человек время от времени оказывается перед сложным выбором признать или опровергнуть определенные моменты действительности, испытывая при этом разные эмоции, в том числе и сомнение. Сомнение становится спутником его мыслительной деятельности и тем психологическим переживанием, которое проявляется на индивидуальном уровне. Целью настоящей работы является изучение сомнения в качестве семантического признака неуверенного предположения в русле субъективной модальности достоверности. К задачам исследования относится систематизация основных средств выражения неуверенного предположения, осложненного сомнением, а также иллюстрация их употребления в немецкоязычных художественных текстах с интерпретацией причины возникновения такой ситуации. Сомнение в тандеме с неуверенностью свойственно предположению, которое локализуется на шкале достоверности, занимая одну из двух крайних позиций. Основными показателями семантики такого плана в немецком языке являются модальные слова eventuell, möglicherweise, vermutlich, vielleicht, wohl, а также модальный глагол können в функции предположения. Применение описательного метода позволило обсудить теоретические вопросы и рассмотреть средства выражения сомнения в немецком языке. Результаты проведенного исследования могут найти применениев учебных курсах по теоретической и практической грамматике, а также при обучении говорению на немецком языке.

throughout the course of life, each person from time to time finds himself faced with a difficult choice to admit or deny certain moments of reality, while experiencing various emotions, including doubt. Doubt becomes a companion of his mental activity and a psychological experience that manifests itself on an individual level. The purpose of this work is to study doubt as a semantic sign of an unsure assumption in line with the subjective modality of certainty. The objectives of the research include the systematization of the main means of expressing an unsure assumption complicated by doubt, as well as an illustration of their use in German-language literary texts with an interpretation of the cause of such a situation. Doubt in tandem with lack of confidence is inherent in an assumption that localizes on the confidence scale, occupying one of the two extreme positions. The main indicators of semantics of such a plan in the German language are the modal words eventuell, möglicherweise, vermutlich, vielleicht, wohl, as well as the modal verb können in the function of assumption. The use of the descriptive method made it possible to discuss theoretical issues and consider the means of expressing doubt in the German language. The results of the conducted research can be used in training courses on theoretical and practical grammar, as well as in teaching speaking German.
Godonymy of Sochi: linguistic and cultural aspects
Authors: Зенкова Т.Л.
Published: April 2024

в работе представлен годонимикон города Сочи в линвокультурологическом аспекте с применением культурных кодов: антропоморфный; топоморфный; физико-географический; социально-идеологический и фитоморфный. Цель работы – провести лингвокультурологический анализ годонимикона города Сочи и выявить особенности и характеристики линейных, адресных объектов. Годонимикон города Сочи во многом обусловлен его рельефом, географическим положением и близостью к Черному морю. Влияние народов и районов, граничащих с городом, климат, рельеф, быт, культура и другое наложило свой отпечаток на годонимию Сочи. Как свидетельствует систематизация фактических материалов, город Сочи представлен 791 годонимом (на начало 2023 года, не включая федеральную территорию Сириус), в том числе с термином-классификатором улица – 628, с термином-классификатором переулок – 163.

the work presents the godonymicon of Sochi in the linguistic and cultural aspects with the use of cultural codes: anthropomorphic; topomorphic; physico-geographical; socio-ideological and phytomorphic. The purpose of the work is to conduct a linguoculturological analysis of the godonymicon of Sochi and to identify the features and characteristics of linear, addressable objects. The godonymicon of Sochi is largely due to its relief, geographical location and proximity to the Black Sea. The influence of the peoples and districts bordering the city, climate, relief, way of life, culture and others have left their mark on the godonymy of Sochi. The systematization of Sochi factual materials is represented by 791 names (at the beginning of 2023, not including the federal territory of Sirius), including the term classifier street – 628, with the term classifier lane – 163.
Language coaching and teaching Russian as a foreign language in a preparatory course
Authors: Чернявская Я.Л.
Published: April 2024

в данной статье рассматривается применение моделей языкового коучинга при преподавании русского языка как иностранного, в частности, на подготовительных курсах. Исследование начинается с анализа модели "GROW" и ее применения в стандартном образовательном процессе. Общепризнано совпадение между традиционным преподаванием языка и языковым коучингом, описанное Рэйчел Пейлинг. В статье утверждается, что, хотя некоторые особенности языкового коучинга хорошо согласуются с современными образовательными подходами, такими как коммуникативная модель, существуют также уникальные аспекты, особенно касающиеся мотивации и активного вовлечения учащихся. В работе указываются ограничения для полноценного применении языкового коучинга на начальных этапах изучения языка и приводятся аргументы за выборочное использование его принципов. К ним относятся равноправное партнерство в процессе обучения, постановка наводящих на размышления вопросов и поощрение активного слушания и конструктивной обратной связи. В конечном счете, предполагается, что методы языкового коучинга могут способствовать более позитивному и эффективному обучению при преподавании РКИ.

this paper examines the application of language coaching models in the teaching of Russian as a foreign language (RFL), specifically in a preparatory course setting. The study starts with the analysis of the "GROW" model and its implications in a standard educational process. The overlap between conventional language teaching and language coaching, as described by Rachel Paling, is acknowledged. The paper argues that while certain features of language coaching align well with modern educational approaches, such as the communicative model, there are unique aspects as well, particularly regarding student motivation and active involvement. The paper posits constraints in wholly applying language coaching in the initial stages of language learning but advocates for the selective utilization of its principles. These include equal partnership in the learning process, posing thought-provoking questions, and encouraging active listening and constructive feedback. Ultimately, it is suggested that language coaching methods can foster a more positive and efficient learning experience in teaching RFL.
Typology of abbreviations in the language of Russian mass media
Authors: Чи Я.
Published: April 2024

цель исследования заключается в рассмотрении понятия аббревиатура и аббревиация применительно к языку масс-медиа, а также определяются главные функции и роль сложносокращенных слов в мире масс-медиа. Автор выделяет наиболее распространенные типы аббревиатур в современных масс-медиа и причины появления аббревиатур. Актуальность данного исследования обусловлена тенденциями в активном развитии научного интереса на изучении аббревиации в лингвистике. Цель исследования обусловила постановку следующих задач: выделять наиболее распространенные типы аббревиатур в современных масс-медиа; выявить причины появления аббревиатур и тенденции дальнейшего развития аббревиатур в современной прессе. Научная новизна исследования состоит в том, что впервые анализировались различные русские аббревиатуры на основе источника «Парламентская газета», «Комсомольская правда». Полученные результаты показали, что в языке современной русской прессы выявляет активную тенденцию образования аббревиатур. Практическая значимость исследования состоит в том, что полученные данные будут использовать для практики преподавания русского языка, а также для составлении словарей русских аббревиатур.

the aim of the study is to examine the concept of abbreviation and shortening as applied to the language of mass media, as well as to determine the main functions and role of complex abbreviated words in the world of mass media. The author identifies the most common types of abbreviations in modern mass media and the reasons for the emergence of abbreviations. The relevance of this study is conditioned by the trends in the active development of scientific interest in the study of abbreviation in linguistics. The purpose of the study has determined the following tasks: to identify the most common types of abbreviations in modern mass media; to identify the reasons for the emergence of abbreviations and the trends of further development of abbreviations in the modern press. The scientific novelty of the study consists in the fact that for the first time various Russian abbreviations were analyzed on the basis of the source Parlamentskaya Gazeta, Komsomolskaya Pravda. The obtained results showed that in the language of modern Russian press reveals an active trend of abbreviation formation. The practical significance of the study is that the obtained data will be used for the practice of teaching Russian language, as well as for compiling dictionaries of Russian abbreviations.
Criteria for teaching foreign languages in the process of professional training of students receiving a second higher education at the Faculty of Theory and History of Art
Authors: Крачвунас М.Б.
Published: April 2024

с учетом динамики инновационных процессов и научных открытий, а также цифровизации общества, регулярная смена трудовой деятельности стала нормой для формирования кадрового потенциала и социального заказа на те или иные профессии. При этом современная действительность предъявляет достаточно высокие требования к обучению в вузах, что обусловлено, прежде всего, глобализационными процессами и налаживанием межкультурных контактов, вследствие чего необходимо не только быть специалистом высокого класса, но и владеть профессионально ориентированным иностранным языком. С этой целью обучающиеся регулярно повышают свою квалификацию или получают второе высшее образование. Между тем, существует синтез определенных коррелятов обучения иностранному языку, которые зависят от факультета, на котором студенты проходят переподготовку. Говоря о языке профессионального общения культурологов и искусствоведов, важно подчеркнуть важность использования технологии позиционного взаимодействия, междисциплинарного подхода и творческих упражнений в учебном процессе, при этом принимать во внимание эмоциональную регуляцию мыслительной деятельности и технологическую компетентность будущих специалистов. Данные корреляты обусловливают необходимость обучать иностранному языку с учетом определенных критериев, способствующих осознанному изучению и запоминанию профессиональной лексики.

taking into account the dynamics of innovative processes and scientific discoveries, as well as the digitalization of society, regular change of work has become the norm for the formation of human resources and social orders for certain professions. At the same time, modern reality imposes quite high requirements for studying at universities, which is primarily due to globalization processes and the establishment of intercultural contacts, as a result of which it is necessary not only to be a high-class specialist, but also to speak a professionally oriented foreign language. To this end, students regularly upgrade their qualifications or receive a second higher education. Meanwhile, there is a synthesis of certain correlates of foreign language teaching, which depend on the faculty where students undergo retraining. Speaking about the language of professional communication between cultural and art historians, it is important to emphasize the importance of using the technology of positional interaction, an interdisciplinary approach and creative exercises in the educational process, while taking into account the emotional regulation of mental activity and the technological competence of future specialists. These correlates make it necessary to teach a foreign language taking into account certain criteria that contribute to the conscious study and memorization of professional vocabulary.