bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Етапи створення модуля автоматизованої системи підтримки наукових досліджень при підготовці екологів
Authors: Тарасенко Р. О. , Гаріна С. М.
Published: June 2021

Тарасенко Р. О., Гаріна С. М. Етапи створення модуля автоматизованої системи підтримки наукових досліджень при підготовці екологів.

У статті обґрунтовано необхідність розробки і застосування модулів автоматизованих систем підтримки наукових  досліджень при підготовці екологів. Наведено варіант реалізації модуля такої системи при визначенні якості води. Відзначено особливості побудови цього модуля з використанням програмного пакету MathCAD.
Розвиток операційного компонента пізнавальної активності студентів вищих педагогічних навчальних закладів
Authors: Чувасова Н. О.
Published: June 2021

Чувасова Н. О. Розвиток операційного компонента пізнавальної активності студентів вищих педагогічних навчальних закладів.

У статті розкрито структуру операційного компонента пізнавальної активності майбутніх учителів у вищому навчальному закладі та розглянуто шляхи та методи розв’язання проблеми розвитку операційного компонента пізнавальної активності.
Нові теоретико-методологічні підходи до організації самостійної роботи студентів у процесі вивчення спеціальної теорії відносності
Authors: Коновал О. А. , Туркот Т. І.
Published: June 2021

Коновал О. А., Туркот Т. І. Нові теоретико-методологічні підходи до організації самостійної роботи студентів у процесі вивчення спеціальної теорії відносності.

Автори статті пропонують засоби удосконалення самостійної роботи студентів на засадах принципів бінарності, альтернативності, синергетизму, інтеграції, індивідуально-диференційованого підходу, розвитку педагогічної рефлексії, забезпечення оптимального взаємозв’язку з інформаційно-освітнім середовищем ВНЗ. У роботі висвітлюються логіка та особливості організації самостійної роботи майбутніх учителів фізики при вивченні спеціальної теорії відносності.
Проектування експертної системи "моніторинг ринку праці" для формування державного замовлення на підготовку фахівців
Authors: Нєлєпова А. В. , Тверезовська Н. Т.
Published: June 2021

Нєлєпова А. В., Тверезовська Н. Т. Проектування експертної системи "моніторинг ринку праці" для формування державного замовлення на підготовку фахівців.

Здійснено теоретико-методологічний аналіз складових ринку праці, проаналізовано взаємозв’язок професійної освіти та становлення людського капіталу, визначено політику реалізації системи управління якістю підготовки фахівців, визначено вимоги до сучасного фахівця, висвітлено складові експертної системи «Моніторинг ринку праці», вивчено питання державного замовлення на підготовку фахівців.
Проблема кадрового забезпечення управління природокористуванням і природоохоронною діяльністю
Authors: Шофолов Д. Л.
Published: June 2021

Шофолов Д. Л. Проблема кадрового забезпечення управління природокористуванням і природоохоронною діяльністю.

У статті розглянуто питання необхідності забезпечення еколого-правової підготовки фахівців з управління природокористуванням й природоохоронною діяльністю; пропонується концепція магістерської програми підготовки професіоналів зі спеціальності 8.18010005 – «Екологічна політика і право» у Національному університеті біоресурсів і природокористування України.
Роль земств у розвитку трудового навчання в катеринославській губернії (кінець ХІХ - початок ХХ століття)
Authors: Ємельова А. П.
Published: June 2021

Ємельова А. П. Роль земств у розвитку трудового навчання в катеринославській губернії (кінець ХІХ - початок ХХ століття).

У статті на основі аналізу архівних джерел та краєзнавчої літератури розглянуто діяльність земств у галузі народної освіти та розвитку трудового навчання в Катеринославській губернії.
Зміст понять "компетенція" і "компетентність" у працях сучасних педагогів
Authors: Бас С. В.
Published: June 2021

Бас С. В. Зміст понять "компетенція" і "компетентність" у працях сучасних педагогів.

В статті проаналізовано поняття «компетентність» та «компетенція», їх види та структура.
Технологія організації компетентнісного підходу в контексті вищої освіти
Authors: Бондар Л. А.
Published: June 2021

Бондар Л. А. Технологія організації компетентнісного підходу в контексті вищої освіти.

У статті обґрунтовано концептуальні підходи до розроблення технології організації самостійної роботи студентів-філологів в умовах сучасної університетської освіти, інтерпретовано в прагматичний аспект види самостійної роботи в контексті дидактичного процесу вищої школи.
Упровадження компетентнісного підходу в систему вищої економічної освіти
Authors: Яковенко О. І.
Published: June 2021

Яковенко О. І. Упровадження компетентнісного підходу в систему вищої економічної освіти.

У статті розглянуто проблему впровадження компетентісного підходу у системі вищої освіти України, зазначається його методологічна недосконалість та пропонується початковий алгоритм удосконалення впровадження такого підходу.
Риторичні вправи на уроках української мови в старших класах
Authors: Прядка Я. Ю.
Published: June 2021

Прядка Я. Ю. Риторичні вправи на уроках української мови в старших класах.

У статті розглянуто класифікації вправ з риторики, спрямовані на розвиток риторичних умінь і навичок. На їх основі автор пропонує оптимальну класифікацію вправ, що сприяє успішному засвоєнню риторичних знань на уроках мови.
Концептуальні засади дидактики багатомовності в Німеччині
Authors: Гаманюк В. А.
Published: June 2021

Гаманюк В. А. Концептуальні засади дидактики багатомовності в Німеччині.

У статті розглянуто основні концептуальні засади дидактики багатомовності, а також умови її запровадження в системі іншомовної осві-ти ФРН. У центрі уваги вимоги щодо навчання рідної мови в контексті багатомовності, можливості трансферу попереднього мовного досвіду та дидактичні принципи багатомовності як педагогічної категорії.
Активні методи групового навчання: діалогічний підхід
Authors: Дьяконов Г. В.
Published: June 2021

Дьяконов Г. В. Активні методи групового навчання: діалогічний підхід.

У статті здійснено діалогічний підхід до аналізу принципів і закономірностей активних форм і методів групового навчання. Ураховуючи методологічні уявлення про природу діалогу, запропоновано теоретичну схему аналізу діалогічних явищ і процесів у сфері активного групового навчання і колективної навчальної діяльності.
Закономірності функціонування інформаційних технологій
Authors: Тверезовська Н. Т.
Published: June 2021

Тверезовська Н. Т. Закономірності функціонування інформаційних технологій

У статті розглянуто інновації як передумову виникнення інформаційних технологій; розкрито їх функціонування; показано циклічний процес зародження і згасання інформаційних технологій.
Педагогічні аспекти в науковій діяльності Іммануїла Канта
Authors: Гаврищак І. І.
Published: June 2021

Гаврищак І. І. Педагогічні аспекти в науковій діяльності Іммануїла Канта

Статтю присвячено дослідженню педагогічної діяльності відомого німецького філософа І. Канта, особливу увагу приділено трактату «Про педагогіку», виокремлено концептуальні засади педагогічних положень твору, здійснено аналіз викладацької діяльності німецького філософа.
Філософсько-епістемологічне поняття науковості методів пізнання та їх педагогічне відображення
Authors: Поліщук Г. П.
Published: June 2021

Поліщук Г. П. Філософсько-епістемологічне поняття науковості методів пізнання та їх педагогічне відображення.

У статті розглянуто загальні підходи до методу як наукового поняття у структурі пізнавального процесу. Поява науково обґрунтованих методів пізнання (створення методології як системи принципів і способів організації та побудови теоретичної і практичної діяльності) – це результат творчих здобутків мислителів різних часів, епох, народів. У їх доробку – визначення характеру методу, йогопідґрунтя та функцій.
Формування творчих здібностей учнів засобами нових педагогічних технологій
Authors: Пермяков О. А. , Зеленкова Н. І. , Бурман Л. В.
Published: June 2021

Пермяков О. А., Зеленкова Н.І., Бурман Л.В. Формування творчих здібностей учнів засобами нових педагогічних технологій.

У статті розглянуто тлумачення понять «здібності», «педагогічні технології», проаналізовано зміст творчих здібностей учнів, визначено основні шляхи їх формування засобами нових педагогічних технологій.
Компетентнісний підхід у науково-педагогічній літературі
Authors: Рибалко Ю. В.
Published: June 2021

Рибалко Ю. В. Компетентнісний підхід у науково-педагогічній літературі.

У статті представлено теоретичний аналіз сутності поняття «компетентнісний підхід» у науково-педагогічній літературі.
Питання формування педагогічної компетентності майбутніх учителів технологій у процесі моделювання ситуацій превентивної спрямованості
Authors: Кулінка Ю. С.
Published: June 2021

Кулінка Ю. С. Питання формування педагогічної компетентності майбутніх учителів технологій у процесі моделювання ситуацій превентивної спрямованості.

У статті проаналізовано питання формування педагогічної компетентності майбутніх учителів технологій у процесі моделювання ситуацій превентивної спрямованості, розглянуто основні підходи до проблеми моделювання педагогічних ситуацій, описано труднощі, що виникають у процесі проектування та подано приклад ситуацій превентивної спрямованості під час вивчення загальної педагогіки.
Комп’ютерні технології: можливості використання в музичній освіті
Authors: Варнавська Л. І.
Published: June 2021

Варнавська Л. І. Комп’ютерні технології: можливості використання в музичній освіті.

Актуальність матеріалу, викладеного в статті, зумовлена стрімким розвитком комп’ютерних технологій, поширенням їх застосування в науці, освіті, повсякденному житті. Питання необхідності використання засобів комп’ютерних технологій у сучасному освітньому просторі, зокрема, в музичній освіті, перебувають у полі посиленої уваги багатьох педагогів-музикантів, потребують наукового підходу до цієї проблеми. Деякі засади використання засобів комп’ютерних технологій на уроках музики, розглянуті у статті, визначають спрямування їх застосування в музичній освіті.
Застосування інформаційно-комунікаційних технологій викладачами вищої школи в навчальному процесі
Authors: Ребенок В. М.
Published: June 2021

Ребенок В. М. Застосування інформаційно-комунікаційних технологій викладачами вищої школи в навчальному процесі.

У статті розглянуто процес використання інформаційно-комунікаційних технологій викладачами вищої школи у навчальному процесі, який забезпечує передавання знань і доступ до різноманітної навчальної інформації студентів.
Теоретичні основи індивідуалізації трудового навчання
Authors: Симонович Н. В.
Published: June 2021

Симонович Н. В. Теоретичні основи індивідуалізації трудового навчання.

У статті розглянуто сутність індивідуалізації навчання та розкрито теоретичні основи використання індивідуального підходу в трудовому навчанні.
Формування фахової компетентності техніків-механіків сільського господарства у процесі вивчення фахових дисциплін
Authors: Луговська Е. М.
Published: June 2021

Луговська Е. М. Формування фахової компетентності техніків-механіків сільського господарства у процесі вивчення фахових дисциплін.

У статті розглянуто поняття «фахова дисципліна»,«фахова компетентність» техніка-механіка сільського господарства; уточнено фахові дисципліни спеціальності «Експлуатація та ремонт машин і обладнання агропромислового виробництва» та їх функції.
Технологія підготовки майбутнього вчителя інформатики до роботи у класах фізико-математичного профілю
Authors: Федорчук А. Л.
Published: June 2021

Федорчук А. Л. Технологія підготовки майбутнього вчителя інформатики до роботи у класах фізико-математичного профілю.

Статтю присвячено особливостям підготовки майбутнього вчителя інформатики до роботи у профільних класах. Подано технологію підготовки майбутнього професіонала щодо роботи у класах фізико-математичного профілю.
Підготовка майбутніх учителів технологій до майбутньої професійної діяльності під час вивчення дисципліни «вибрані питання метрології»
Authors: Мироненко Н. В.
Published: June 2021

Мироненко Н. В. Підготовка майбутніх учителів технологій до майбутньої професійної діяльності під час вивчення дисципліни «вибрані питання метрології».

У статті розкрито особливості підготовки майбутніх учителів технологій до майбутньої професійної діяльності під час вивчення дисципліни «Вибрані питання метрології».
Модифікація діяльнісного підходу до формування навчальної діяльності молодших школярів у ХХ – на початку ХХІ ст
Authors: Нікітіна О. О.
Published: June 2021

Нікітіна О. О. Модифікація діяльнісного підходу до формування навчальної діяльності молодших школярів у ХХ – на початку ХХІ ст.

У статті розглянуто особливості модифікації діяльнісного підходу та ролі його різновидів для формування повноцінної навчальної діяльності молодших школярів.
Обґрунтування основних функцій моделі науково-методичної роботи в експериментальних загальноосвітніх навчальних закладах.
Authors: Хацаюк Н. С.
Published: June 2021

Хацаюк Н. С. Обґрунтування основних функцій моделі науково-методичної роботи в експериментальних загальноосвітніх навчальних закладах.

У статті теоретично обґрунтовано базові функції моделі організації науковометодичної роботи в експериментальних загальноосвітніх навчальних закладах. Доведено, що модель організації науково-методичної роботи має служити інструментом для удосконалення системи науково-методичної роботи через розкриття її функцій. Проаналізовано функції науково-методичної роботи, що розкриті в працях сучасних науковців.
Педагогічний артистизм викладача як складник його професійної компетентності під час підготовки пенітенціарного персоналу
Authors: Третяк О. С.
Published: June 2021

Третяк О. С. Педагогічний артистизм викладача як складник його професійної компетентності під час підготовки пенітенціарного персоналу.

У статті розглянуто складові артистизму викладача, окреслено правила, що дозволяють педагогу ефективно впливати на навчальне середовище. Виокремлено підготовку до заняття, вміння викладача володіти своїми емоціями, тілом, мімікою, голосом, мотивувати слухачів до отримання професійних знань і навичок.
Діалогічна культура як складник педагогічної компетентності майбутніх вчителів початкової школи
Authors: Довбенко С. Ю.
Published: June 2021

Довбенко С. Ю. Діалогічна культура як складник педагогічної компетентності майбутніх вчителів початкової школи.

У статті розглянуто проблему формування діалогічної культури як складника педагогічної компетентності майбутніх вчителів початкової школи. Педагогічна компетентність має забезпечувати належну професійну підготовку випускника в умовах ступеневої освіти та його конкурентну здатність на ринку освітніх послуг.
Вивчення проблеми споживчої культури майбутніх учителів технологічної освіти
Authors: Вовк Н. В.
Published: June 2021

Вовк Н. В. Вивчення проблеми споживчої культури майбутніх учителів технологічної освіти.

У статті розглянуто питання вивчення проблеми формування споживчої культури майбутніх учителів технологічної освіти, визначено рівні та показники споживчої культури студентів. Культура споживання – це сукупність стійких форм соціальної взаємодії, закріплених у нормах і цінностях, засоби комунікації, які часто передаються від покоління до покоління. Вона виявляється в існуванні відносно стійких форм, моделей споживання.
Комунікативна підготовка майбутніх економістів у контексті креативного підходу до навчання у процесі вивчення гуманітарних дисциплін
Authors: Олару Ю. Ю.
Published: June 2021

Олару Ю. Ю. Комунікативна підготовка майбутніх економістів у контексті креативного підходу до навчання у процесі вивчення гуманітарних дисциплін.

У статті зроблено спробу розкрити особливості комунікативної підготовки майбутніх економістів у контексті креативного підходу до навчання у процесі вивчення гуманітарних дисциплін. Обґрунтовано взаємозалежність розвитку креативного компонента особистісного утворення майбутніх фахівців економічного профілю зі створення креативного комунікативного навчального середовища.
Компетентнісний концепт формування якості підготовки майбутніх учителів
Authors: Савченко Л. О.
Published: June 2021

Савченко Л. О.Компетентнісний концепт формування якості підготовки майбутніх учителів.

У статті розкрито концептуальне тлумачення комптентнісного підходу і специфіки його застосування під час викладання педагогічних дисциплін у вищий школі. Комптентнісний підхід визначається професійними базовими знаннями та вміннями, ціннісними орієнтаціями, мотивами діяльності викладача, розумінням себе і довкілля, стилем взаємин з людьми, загальною культурою, здатністю до розвитку свого творчого потенціалу.
Організаційно-педагогічні умови впливу предметно-методичної компетентності вчителя суспільствознавчих дисциплін на формування суспільствознавчих компетенцій учнів
Authors: Старєва А. М.
Published: June 2021

Старєва А. М. Організаційно-педагогічні умови впливу предметно-методичної компетентності вчителя суспільствознавчих дисциплін на формування суспільствознавчих компетенцій учнів.

У статті аналізується компетентнісний підхід до процесу навчання за новими державними освітніми стандартами (на прикладі освітньої галузі «Суспільствознавство»), визначаються організаційно-педагогічні умови впливу предметно-методичної компетентності вчителя суспільствознавчих дисциплін на формування суспільствознавчих компетенцій учнів.
Активізація пізнавальної діяльності майбутніх учителів початкових класів
Authors: Талаш І. О.
Published: June 2021

Талаш І. О. Активізація пізнавальної діяльності майбутніх учителів початкових класів.

У статті зроблено спробу окреслити шляхи активізації пізнавальної діяльності студентів психолого-педагогічного факультету у процесі впровадження модульно-рейтингової технології навчання.
Теоретичні основи організації навчання розумово обдарованих молодших школярів
Authors: Марків В. М.
Published: June 2021

Марків В. М. Теоретичні основи організації навчання розумово обдарованих молодших школярів.

У статті розглядаються теоретичні засади організації навчання розумово обдарованих молодших школярів.
Формування мовлення дітей дошкільного віку з особливими потребами у контексті гуманістичної парадигми
Authors: Ашиток Н. І.
Published: June 2021

Ашиток Н. И. Формування мовлення дітей дошкільного віку з особливими потребами у контексті гуманістичної парадигми

Стаття присвячена вивченню стану сформованості творчого зв’язного мовлення у дошкільників із затримкою психічного розвитку та визначенню ефективних методів і прийомів, які забезпечують формування та розвиток комунікативно-мовленнєвих умінь зазначеної категорії дітей.
Сучасні підходи до формування культури батьківства у взаємодії дошкільного навчального закладу з молодою сім’єю
Authors: Вахняк Н. В.
Published: June 2021

Вахняк Н. В. Сучасні підходи до формування культури батьківства у взаємодії дошкільного навчального закладу з молодою сім’єю.

У статті розкрито сучасні підходи педагогів ДНЗ до формування культури батьківства молодих сімей, основні параметри педагогічної культури, визначено рівні сформованості культури батьківства, виокремлено етапи педагогічної просвіти молодих сімей.
Використання дитячої літератури у процесі навчання переказувати тексти дітей дошкільного віку
Authors: Гордій Н. М.
Published: June 2021

Гордій Н. М. Використання дитячої літератури у процесі навчання переказувати тексти дітей дошкільного віку.

У статті розкрито питання розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку, обґрунтовано значущість використання літератури для дітей під час навчання переказувати, охарактеризовано показники рівнів розвитку зв’язного мовлення.
Дидактичні особливості побудови ефективної організації контролю математичної підготовки майбутніх економістів
Authors: Грибонос Є. Ю.
Published: June 2021

Грибонос Є. Ю. Дидактичні особливості побудови ефективної організації контролю математичної підготовки майбутніх економістів.

У статті наголошено на необхідності розробки ефективної організації контролю навчальних досягнень майбутніх економістів у процесі вивчення математичних дисциплін на основі виявлених у сучасній практиці суперечностей та інновацій у сфері освіти. Розкриті дидактичні особливості побудови ефективної організації контролю математичної підготовки майбутніх економістів.
Стан викладання української мови в закладах освіти Автономної Республіки Крим
Authors: Картава Ю. К.
Published: June 2021

Картава Ю. К. Стан викладання української мови в закладах освіти Автономної Республіки Крим

У статті висвітлено сучасний стан викладання української мови в загальноосвітніх закладах АР Крим, проаналізовано нормативну базу і з’ясовано основні тенденції щодо підвищення рівня викладання української мови вчителями-філологами.
Особливості формування корпоративних особистісних якостей студентів засобами фізичного виховання
Authors: Ковалевський С. В. , Кошева Л. В.
Published: June 2021

Ковалевський С. В., Кошева Л. В. Особливості формування корпоративних особистісних якостей студентів засобами фізичного виховання.

У статті розкрито особливості процесу формування особистісних якостей студента в контексті корпоративної культури, яка є основною складником, що дозволяє організації бути успішною в умовах ринкових відносин. Висвітлено шляхи формування корпоративних якостей студентів як майбутніх випускників, орієнтованих на ринок праці.
Специфіка реалізації принципу наступності в навчанні дітей дошкільного і молодшого шкільного віку
Authors: Ковшар О. В.
Published: June 2021

Ковшар О. В. Специфіка реалізації принципу наступності в навчанні дітей дошкільного і молодшого шкільного віку.

В статті визначено поняття наступності, окреслено поняття готовності до навчання дітей дошкільного віку, висвітлено роль наступності в організації освіти, розглянуто готовність в соціальному, психологічному, інтелектуальному плані, розкрито значення швидкої адаптації дітей до навчання в школі.
Взаємодія сім’ї та освітньої установи у соціалізації особистості в дитинстві
Authors: Рогальська І. П.
Published: June 2021

Рогальська І. П. Взаємодія сім’ї та освітньої установи у соціалізації особистості в дитинстві.

У статті автор звертається до висвітлення особливостей взаємодії сім’ї та освітньої установи у соціалізації особистості в дитинстві з позиції її специфіки у сучасних  умовах  соціальної нестабільності, зокрема через обґрунтування дошкільної установи як відкритої соціально-педагогічної системи, що різнобічно пов’язана з довкіллям.
Професійне ділове спілкування: становлення і розвиток поняття
Authors: Зотова-Садило О. Ю.
Published: June 2021

Зотова-Садило О. Ю. Професійне ділове спілкування: становлення і розвиток поняття.

У статті розкривається питання щодо становлення і розвитку поняття «професійне ділове спілкування», обґрунтовується його сутність, структура та специфіка вияву.
Загальна характеристика становлення соціальної роботи в Криму (друга половина ХІХ – початок ХХ століття)
Authors: Сімакова Е. С.
Published: June 2021

Сімакова Е. С. Загальна характеристика становлення соціальної роботи в Криму (друга половина ХІХ – початок ХХ століття).

У статті проаналізовано стан вивченості проблеми соціальної роботи в Криму в другій половин іXIX – початку XX століття та надано її загальну характеристику: створення і функціонування соціальних установ. Автор характеризує основні напрямки роботи земств, шкіл, притулків,установ опіки та піклування для неповнолітніх дітей, благодійних установ.
Зміст і структура науково-дослідної роботи студентів
Authors: Доценко Ірина Олексіївна
Published: June 2021

Доценко І. О. Зміст і структура науково-дослідної роботи студентів.

У статті на основі вивчення архівних матеріалів та інших джерел проаналізовано зміст і види науково-дослідної роботи студентів вищих навчальних закладів України у другій половині ХХ ст. та в сучасних умовах; визначено структуру науково-дослідної діяльності студентів, яка забезпечує ефективність навчального процесу та сприяє виявленню здібних студентів.
Формування педагогічної техніки в майбутніх педагогів професійного навчання у процесі фахової підготовки
Authors: Максименко Ірина Григорівна
Published: June 2021

Максименко І. Г. Формування педагогічної техніки в майбутніх педагогів професійного навчання у процесі фахової підготовки.

У статті розкривається сутність і зміст педагогічної техніки та технологія її формування в майбутніх педагогів професійного навчання, схарактеризовано етапи формування педагогічної техніки під час вивчення дисципліни «Комунікативні процеси в педагогічній діяльності».
Розвиток навичок консультування майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення фахових дисциплін
Authors: Романовська Людмила Іванівна
Published: June 2021

Романовська Л. І. Розвиток навичок консультування майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення фахових дисциплін.

У статті розглянуто питання підготовки майбутніх соціальних працівників до соціального консультування. Консультування розглядається як кваліфікована допомога особам, які зазнають певних труднощів, задля відновлення й оптимізації їхніх соціальних функцій, умов життєдіяльності. Основною формою підготовки обрано тренінг, який розглядається як система вправ, спрямована на розвиток здібностей людини, на набуття нею певних професійно необхідних умінь і навичок. Значна роль у цьому відведена соціальному і психологічному консультуванню.
Психолого-педагогічні засади формування предметних компетентностей учнів основної школи на основі актуалізації образного мислення під час вивчення художньої літератури
Authors: Паламар Світлана Павлівна
Published: June 2021

Паламар C. П. Психолого-педагогічні засади формування предметних компетентностей учнів основної школи на основі актуалізації образного мислення під час вивчення художньої літератури.

У статті здійснено спробу розкрити психолого-педагогічні засади формування предметних компетентностей учнів основної школи на основі актуалізації образного мислення під час вивчення художньої літератури. Розкрито сутність процесу формування образного мислення учнів основної школи. Обґрунтовано поетапність формування предметних компетентностей учнів основної школи у процесі вивчення предметів гуманітарного циклу.
Компетентнісний підхід у навчанні географії учнів основної школи
Authors: Тросюк Світлана Дмитрівна
Published: June 2021

Тросюк С. Д. Компетентнісний підхід у навчанні географії учнів основної школи.

У статті розкрито сутнісні характеристики компетентнісного підходу у навчанні географії учнів основної школи. Подано вичерпну характеристику географічних компетентностей учнів основної школи у процесі вивчення географії. Розкрито взаємозв’язок міри упровадження компетентнісного підходу у навчанні географії учнів основної школи і рівнями сформованості географічних компетентностей у процесі вивчення навчальних предметів природничого циклу.
Формування основ екологічної культури учнів середніх класів у процесі вивчення природознавства
Authors: Хроленко Марина Вікторівна
Published: June 2021

Хроленко М. В. Формування основ екологічної культури учнів середніх класів у процесі вивчення природознавства.

Стаття присвячена актуальній проблемі формування екологічної культури учнів 5-го класу засобами дидактичної гри. У статті розкрито значення екологічних дидактичних ігор у формуванні екокультури особистості, розроблено критерії добору навчального екологічного матеріалу, запропоновано типологію таких ігор та наведені приклади їх використання.
Розвиток нестандартного мислення школярів через розв’язування функціональних рівнянь
Authors: Чашечникова Ольга Серафимівна , Панченко Тетяна Іванівна
Published: June 2021

Чашечникова О. С., Панченко Т. І. Розвиток нестандартного мислення школярів через розв’язування функціональних рівнянь.

Стаття присвячена теоретико-методичній проблемі формування та розвитку творчого мислення учнів в умовах диференційованого навчання математики. На основі аналізу розв’язування функціональних рівнянь продемонстровано можливості впливу їх виконання на розвиток нестандартного мислення учнів.
Формування екологічної освіти серед молоді в діяльності громадських екологічних організацій Польської Республіки
Authors: Гуран Сергій Володимирович
Published: June 2021

Гуран С. В. Формування екологічної освіти серед молоді в діяльності громадських екологічних організацій Польської Республіки.

У статті розглядається вплив громадських екологічних організацій на формування екологічної освіти серед молодого покоління на території Польщі. Проаналізовано діяльність найбільш відомих національних громадські екологічні організацій, що нині діють на території Польщі. Розкрито роль міжнародних, національних та регіональних громадських екологічних організацій у здійсненні екологічної освіти та виховання.
Дидактичні аспекти використання ІКТ у професійній діяльності вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін
Authors: Подліняєва Оксана Олександрівна
Published: June 2021

Подліняєва О. О. Дидактичні аспекти використання ІКТ у професійній діяльності вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін.

У статті аналізуються основні дидактичні аспекти запровадження ІКТ у навчальний процес із суспільно-гуманітарних дисциплін, розкриваються специфічні особливості досягнення різних педагогічних цілей у навчанні з використанням вже наявних розробок, комплексів і комплектів комп’ютерного обладнання.
Критерії, показники та рівні сформованості правової культури майбутніх інженерів-педагогів
Authors: Соколова Світлана Вікторівна
Published: June 2021

Соколова С. В. Критерії, показники та рівні сформованості правової культури майбутніх інженерів-педагогів.

У статті розглядаються мотиваційно-ціннісний, когнітивно-інформаційний, діяльнісно-поведінковий, морально-особистісний та оцінно-рефлексивний критерії, показники і рівні сформованості правової культури майбутніх інженерів-педагогів. Визначено, що саме критерій є основою для оцінки рівнів сформованості правової культури.
Поняття шкільної дисципліни в педагогічному спадку П. Каптерева
Authors: Герасименко Лариса Віталіївна
Published: June 2021

Герасименко Л. В. Поняття шкільної дисципліни в педагогічному спадку П. Каптерева.

У статті проаналізовано погляди видатного педагога другої половини ХІХ–початку ХХ століття П. Каптерева щодо ролі дисципліни в педагогічному процесі школи. Розглянуто виховний потенціал дисципліни, способи її організації та управління нею.
Порівняльний аналіз підходів до визначення поняття «здібності»
Authors: Чарченко Павло Станіславович
Published: June 2021

Чарченко П. С. Порівняльний аналіз підходів до визначення поняття «здібності».

Проаналізовано теоретичні підходи до визначення поняття «здібності» та здійснено систематизацію поглядів щодо розвитку здібностей у контексті філософії, психології, педагогіки та соціології. Визначено ознаки здібностей; обґрунтовано думку про те, що результативність діяльності слугує критерієм їх оцінки і вираження.
Психолого-педагогічні основи поняття колективної взаємодії
Authors: Дехтяр Євгенія Сергіївна
Published: June 2021

Дехтяр Є. С. Психолого-педагогічні основи поняття колективної взаємодії.

У статті на ґрунті аналізу наукової літератури виокремлено основні підходи науковців до тлумачення поняття колективної взаємодії, розкрито психолого-педагогічні основи окресленого поняття, розглянуто основні теорії колективної взаємодії в соціальній психології і педагогіці.
Принцип гуманізації контролю знань
Authors: Кузнецова Інна Анатоліївна
Published: June 2021

Кузнецова І. А. Принцип гуманізації контролю знань.

У статті розкривається поняття контролю як необхідного складника навчально-виховного процесу, наголошується на важливості дотримання партнерських взаємовідносин між викладачем та студентом у процесі перевірки знань; характеризуються принципи контролю, які відображають гуманістичну спрямованість процесу виявлення ступеня розвитку особистості.
Професійна компетентність майбутніх фахівців дошкільного виховання: сутність, зміст і структура
Authors: Аронова Римма
Published: June 2021

Аронова Р. С. Професійна компетентність майбутніх фахівців дошкільного виховання: сутність, зміст і структура.

Статтю присвячено проблемі професійної компетентності майбутніх фахівців дошкільного виховання. Розкрито сутність, зміст і структуру професійної компетентності фахівців дошкільного виховання, що дозволить їм ефективно виконувати професійні функції і завдання, а також забезпечить саморозвиток та самовдосконалення.
Аналіз результатів упровадження дидактичної моделі формування пізнавальної самостійності студентів немовних спеціальностей у процесі вивчення іноземних мов
Authors: Довганець Вікторія
Published: June 2021

Довганець В. І. Аналіз результатів упровадження дидактичної моделі формування пізнавальної самостійності студентів немовних спеціальностей у процесі вивчення іноземних мов.

У статті представлено шляхи реалізації дидактичної моделі формування пізнавальної самостійності студентів немовних спеціальностей у процесі вивчення іноземних мов. Автор аналізує результати впровадження дидактичної моделі, отримані через емпіричне дослідження об’єкта, і відтворює якісно-кількісну динаміку формування пізнавальної самостійності студентів за обраними критеріями.
Вивчення прикметників на заняттях з української мови як іноземної на І курсі
Authors: Мелкумова Тетяна
Published: June 2021

Мелкумова Т. В. Вивчення прикметників на заняттях з української мови як іноземної на І курсі.

У статті запропоновано низку завдань для актуалізації, поглиблення, систематизації, узагальнення та закріплення знань іноземних студентів І курсу про граматичні категорії прикметників, сполучуваність прикметників з іменниками. Подано методику вивчення розрядів прикметників за значенням і ступенів порівняння якісних прикметників.
Сутність і структура готовності майбутнього вчителя природничо-математичних дисциплін до педагогічного проектування засобами інформаційних технологій
Authors: Перець Ольга
Published: June 2021

Перець О. Б. Сутність і структура готовності майбутнього вчителя природничо-математичних дисциплін до педагогічного проектування засобами інформаційних технологій.

У статті проаналізовано проблему готовності майбутнього вчителя природничо-математичних дисциплін до педагогічного проектування засобами інформаційних технологій. Визначено й обґрунтовано поняття означеної готовності та схарактеризовано її компоненти з відповідними елементами.
Психолого-педагогічні засади навчання української мови у класах філологічного профілю
Authors: Зінченко Вікторія
Published: June 2021

Зінченко В. М. Психолого-педагогічні засади навчання української мови у класах філологічного профілю.

У статті визначено психолого-педагогічні засади навчання української мови у класах філологічного профілю, розглянуто поняття «здібність», «обдарованість», досліджено погляди психологів і педагогів щодо особливостей навчання української мови здібних і обдарованих учнів.
Оранізація інтерактивної діалогової взаємодії в малих навчальних групах
Authors: Крівшенко Ліна
Published: June 2021

Крівшенко Л. М. Оранізація інтерактивної діалогової взаємодії в малих навчальних групах.

У статті розглянуто досвід роботи з організації інтерактивної діалогової взаємодії молодших школярів у малих навчальних групах, зосереджено увагу на доцільності використання найбільш уживаних у школі І ступеня інтерактивних форм і методів навчання.
Особливості використання проектної технології на уроках англійської мови у початкових класах
Authors: Пінчук Ірина
Published: June 2021

Пінчук І .О. Особливості використання проектної технології на уроках англійської мови у початкових класах.

У статті схарактеризовано сутність і процедуру використання проектів у процесі навчання англійської мови учнів початкової школи, розглянуто вимоги та завдання проектної технології в початковій школі. Описано особливості основних етапів роботи і підкреслено значення проектної технології.
Контамінація понять «освітній простір» та «освітнє середовище» в сучасному науково-педагогічному дискурсі
Authors: Дороніна Тетяна
Published: June 2021

Дороніна Т. О. Контамінація понять «освітній простір» та «освітнє середовище» в сучасному науково-педагогічному дискурсі.

У статті проаналізовано проблеми українського освітнього простору в контексті інтеграційних процесів; подано короткий огляд теоретичних проблем, пов’язаних із категоріями «освітній простір» та «освітнє середовище» та викладено нові підходи до їх розуміння.
Метод проектів у навчальному середовищі
Authors: Зеленкова Наталя , Голоденко Олексій
Published: June 2021

Зеленкова Н. І., Голоденко О. М. Метод проектів у навчальному середовищі.

У статті розкривається сутність методу проектів у досягненні методичної мети. Висвітлено сутність проекту та етапи роботи над ним. Розглянуто причини застосування проектного навчання, які сприяють виробленню різних рис. Приділено увагу проектно-пошуковій діяльності, під час використання якої розв’язується низка різнорівневих дидактичних, виховних і розвивальних завдань.
Іншомовна освіта в контексті формування нового вчителя в умовах університетської підготовки
Authors: Петько Людмила
Published: June 2021

Петько Л. В. Іншомовна освіта в контексті формування нового вчителя в умовах університетської підготовки.

Автор статті розкриває сучасні підходи до розуміння та розгортання іншомовної освіти майбутніх педагогів в умовах університетської підготовки. Обґрунтовується необхідність формування нового педагога, сучасної полілінгвальної особистості у процесі навчання іноземних мов за професійним спрямуванням студентів ВНЗ.
Український музичний фольклор як джерело народної педагогіки
Authors: Сидоренко Тетяна
Published: June 2021

Сидоренко Т. Д. Український музичний фольклор як джерело народної педагогіки.

У статті обґрунтовується доцільність використання на уроках музики в загальноосвітній школі українського музичного фольклору, що створює для дитини умови для залучення її до духовних цінностей, пропонуючи в життєвих ситуаціях багаті на різноманітні переживання музичні враження.
Харківський період науково-педагогічної діяльності Олександра Михайловича Ляпунова
Authors: Бобрицька Галина
Published: June 2021

Бобрицька Г. С., Кушлакова Н. М. Харківський період науково-педагогічної діяльності Олександра Михайловича Ляпунова.

У статті узагальнено науково-педагогічні погляди О. М. Ляпунова в харківський період його життя; реконструйовано його діяльність як члена Харківського математичного товариства; визначено його ставлення до існуючої на той час системи навчання та контролю студентів військових і технічних навчальних закладів – репетицій.
Аналіз філософсько-світоглядної та культурологічної специфіки процесу навчання філологічних дисциплін у контексті розвитку рефлексивних умінь
Authors: Герасимова Ольга
Published: June 2021

Герасимова О. І. Аналіз філософсько-світоглядної та культурологічної специфіки процесу навчання філологічних дисциплін у контексті розвитку рефлексивних умінь.

У статті аналізується філософсько-світоглядна та культурологічна специфіка філологічних дисциплін; з’ясовується специфіка навчання філологічних дисциплін в умовах педагогічного університету, обгрунтовується необхідність реалізації єдності процесуального та змістового складників як у філологічному, так і в соціально-філософському аспектах.
Історіографія проблеми розвитку вітчизняної шкільної навчальної літератури в 20-х – 80-х роках ХХ століття
Authors: Жосан Олександр
Published: June 2021

Жосан О. Е. Історіографія проблеми розвитку вітчизняної шкільної навчальної літератури в 20-х – 80-х роках ХХ століття.

У статті подається аналіз історіографії проблеми розвитку шкільної навчальної літератури у 1921–1989 роках: праць науковців, учителів, керівників освіти; спеціальних історіографічних досліджень з питань підручникознавства, словникарства і книгознавства; історико-педагогічних досліджень, опублікованих з 1921 по 2012 рік.
Шляхи підготовки майбутніх учителів початкової школи до ознайомлення учнів з ІКТ
Authors: Дзюба Леся
Published: June 2021

Дзюба Л. Г. Шляхи підготовки майбутніх учителів початкової школи до ознайомлення учнів з ІКТ.

У статті проаналізовано зміст підготовки майбутніх учителів початкових класів у напрямку ознайомлення учнів з ІКТ. Розглянуто основні теоретично-методичні аспекти такої підготовки та висвітлено можливі шляхи підготовки вчителя початкової школи в умовах інформатизації сучасного суспільства. Автором запропоновано напрямки підвищення якості підготовки майбутніх фахівців у галузі ознайомлення учнів з ІКТ та схарактеризовано особливості їх реалізації в системі початкової освіти.
Дидактичні умови розвитку інформаційно-комунікаційних компетентностей магістрантів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін
Authors: Зеленкова Наталія
Published: June 2021

Зеленкова Н. І., Морозова К. О. Дидактичні умови розвитку інформаційно-комунікаційних компетентностей магістрантів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін

У статті проаналізовано напрацювання учених-науковців стосовно проблеми впливу на інформаційно-комунікаційні компетентності майбутніх фахівців, обґрунтовано основні дидактичні умови розвитку інформаційно-комунікаційних компетентностей магістрантів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін.
Професійно-педагогічна спрямованість як детермінанта професійного становлення майбутнього інженера-педагог
Authors: Максименко Ірина
Published: June 2021

Максименко І. Г. Професійно-педагогічна спрямованість як детермінанта професійного становлення майбутнього інженера-педагога.

У статті розкрито сутність професійно-педагогічної спрямованості, охарактеризовано змістовий, мотиваційний та процесуальний компоненти структури, динаміка падіння індексу задоволеності професійним вибором, етапи особистісного зростання, критерії та рівні сформованості, висвітлено значущысть у професійного становлення майбутнього інженера-педагога.
Формування критичного мислення учнів на уроках російської мови та літератури як основа розвитку інноваційної особистості
Authors: Медведєва Ніна
Published: June 2021

Лисевич О. В., Медведєва Н. Г. Формування критичного мислення учнів на уроках російської мови та літератури як основа розвитку інноваційної особистості.

У статті розкрито прийоми й методи формування критичного мислення учнів, обґрунтовано їх уплив на розвиток інноваційної особистості. Доведено, що необхідними умовами для вияву критичного мислення учнів є наявність творчих особистостей, творчого процесу, творчого середовища.
Сукупність компонентів самостійної життєдіяльності випускників шкіл-інтернатів як основа формування їх життєвої компетентності
Authors: Яковлєва Вікторія
Published: June 2021

Яковлєва В. А. Сукупність компонентів самостійної життєдіяльності випускників шкіл-інтернатів як основа формування їх життєвої компетентності.

У статті розкривається сутність та зміст життєвої компетентності та самостійної життєдіяльності особистості, характеризуються основні компоненти самостійної життєдіяльності випускників шкіл-інтернатів, аналізується низка типових соціальних моделей їх поведінки та процес оволодіння соціальним досвідом для успішної реалізації в соціумі різних соціальних ролей з опорою на внутрішні ресурси, розглядається процес формування життєвої компетентності названого контингенту як сукупність компонентів самостійної життєдіяльності.
Теоретичні основи проектування і створення інформаційно-аналітичних систем управління навчальним закладом
Authors: Гриценко Валерій , Подолян Оксана
Published: June 2021

Гриценко В. Г., Подолян О. М. Теоретичні основи проектування і створення інформаційно-аналітичних систем управління навчальним закладом

У статті досліджено понятійний апарат щодо проектування і створення інформаційно-аналітичних систем управління. Проаналізовано можливі шляхи створення інформаційних систем. Зазначено переваги застосування системного підходу для реалізації систем управління навчальним закладом.
Професійна підготовка сучасних фахівців: компетентнісний підхід
Authors: Данилюк Сергій
Published: June 2021

Данилюк С. С. Професійна підготовка сучасних фахівців: компетентнісний підхід.

Статтю присвячено висвітленню сутності компетентнісного підходу у формуванні професійної компетентності сучасних фахівців; сформульовано основні принципи компетентнісного підходу; визначено завдання, що вимагають розв’язання в межах компетентнісного підходу у процесі засвоєння сучасними фахівцями навчальних курсів; наведено причини виникнення та подальшого розвитку компетентнісного підходу як базового у формуванні професійної компетентності сучасних фахівців.
Сучасні підходи до визначення сутності та структури освітнього середовища
Authors: Дороніна Тетяна
Published: June 2021

Дороніна Т. О. Сучасні підходи до визначення сутності та структури освітнього середовища.

У статті проаналізовано стан проблеми освітнього середовища у вітчизняній і зарубіжній педагогіці, окреслено структурні компоненти освітнього середовища, охарактеризовано сучасні підходи до визначення поняття «освітнє середовище».
Дидактика формування творчої особистості засобами музичного мистецтва
Authors: Жорняк Богдана
Published: June 2021

Жорняк Б. Є. Дидактика формування творчої особистості засобами музичного мистецтва.

У статті висвітлено актуальну проблему формування творчої особистості молодшого школяра засобами музичного виховання шляхом використання різних видів музичної діяльності; запропоновано методику їх застосування у практичній діяльності сучасного вчителя музики; визначено шляхи та перспективи розв’язання окресленої проблеми
Фасилітація як інноваційна технологія в начально-виховному процесі
Authors: Просіна Ольга
Published: June 2021

Просіна О. В. Фасилітація як інноваційна технологія в начально-виховному процесі.

У статті розкрито сутність поняття «фасилітація», значення фасилітованої технології у формуванні толерантного, творчого, критичного мислення. Визначені основні якості особистості вчителя-фасилітатора: атрактивність, асертивність, толерантність. Охарактеризовано необхідні навички для організації фасилітованої дискусії.
Проектування педагогічної системи підготовки магістрів-історикі
Authors: Третяк Олена
Published: June 2021

Третяк О. С. Проектування педагогічної системи підготовки магістрів-істориків.

Досліджується проблема проектування педагогічної системи підготовки магістрів-істориків до наукової діяльності та тлі розширення змісту методології індивідуального навчання в університеті.
Досвід підготовки вчителів для білінгвального навчання в системі освіти ФРН
Authors: Гаманюк Віта
Published: June 2021

Гаманюк В. А. Досвід підготовки вчителів для білінгвального навчання в системі освіти ФРН.

У статті аналізується організація підготовки вчителів іноземних мов для роботи в білінгвальних класах у ФРН. Розглядаються ідеї провідних німецьких науковців щодо змісту підготовки та формування профілю майбутнього вчителя для білінгвальних класів та шкіл, вимоги до рівня їх кваліфікації, а також наявні можливості отримання додаткової спеціалізації в системі освіти ФРН.
Зміст і напрями діяльності наукової школи професора Н. В. Гавриш
Authors: Гнізділова Олена
Published: June 2021

Гнізділова О. А. Зміст і напрями діяльності наукової школи професора Н. В. Гавриш.

У статті висвітлено основні здобутки представників наукової школи доктора педагогічних наук, професора, завідувача кафедри дошкільної та початкової освіти Державного закладу «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка» Наталії Василівни Гавриш. Головну увагу зосереджено на розкритті основних граней її науково-педагогічної діяльності як автора численних наукових публікацій, наукового керівника дисертаційних праць, редактора фахових наукових збірників і часописів, члена спеціалізованих учених рад, лідера науково-педагогічної школи «Психолого-педагогічні та соціальні аспекти дошкільної і початкової освіти».
Теоретичні засади організації педагогічної взаємодії в навчальному процесі вищих закладів освіти
Authors: Пінська Олена , Шепеленко Тетяна
Published: June 2021

Пінська О. Л., Шепеленко Т. Л. Теоретичні засади організації педагогічної взаємодії в навчальному процесі вищих закладів освіти.

У статті висвітлюються варіативні підходи до визначення сутності поняття «взаємодія», розглядаються особливості взаємодії викладача і студентів у навчальному процесі вищої школи, характеризуються зміст та механізми її організації, розкривається взаємозв’язок спілкування і діяльності як сфер предметної і позапредметної взаємодії в педагогічному процесі.
Психологічний складник професійної діяльності фахівців агрономічного профілю
Authors: Полозенко Оксана
Published: June 2021

Полозенко О. В. Психологічний складник професійної діяльності фахівців агрономічного профілю.

У статті проаналізовано професійні обов’язки, виробничі функції, типові задачі професійної діяльності фахівців агрономічного профілю, потенціал фаху щодо працевлаштування й застосування на практиці набутих професійних знань, умінь і навичок. Виокремлено психологічний складник професійної діяльності фахівців агрономічного профілю.