The Opinions of the Principals and Teachers on the Classroom Inspection Conducted by the School Principals
Authors: KANDEMİR Ayhan 
Published: December 2022

Bu araştırma, okul müdürleri tarafından yapılan sınıf denetimlerine ilişkin müdür ve yürütme denetimini belirlemeyi yönetme. Araştırmada nitel araştırmadan fenomenolojik yöntem kullanıldı. Araştırmanın araştırma grubu 2021-2022 eğitim-öğretim yılının ikinci yarıyılında Bolu il merkezindeki bağımsız ortaokullarda görev yapan ölçüt öğretime göre seçilen 10 okul müdürü ve bu okulu görev yapan 20 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırma verileri, araştırmacı tarafından elde edilen yarı edinilmiş görüşme formları kullanılarak toplanmış, değerlendirilmiş betimsel analiz ve içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırma, müdürlerin ve örneklerin, müdürlerin sınıflarının teftiş edilmesinde bilgi ve genel olarak hakkında olumlu ve olumsuz olduğunu bulmuştur.Müdürlerin sınıfı gözlemindeki problemler, müdürlerin sınıfı gözleminin ve müdürlerin sınıfının gözleminin kullanıcı üzerindeki etkisi de ortaya konulmuştur. Ayrıca müdürlerin müdür denetimlerini daha etkili hale getirmek için hem müdürlerin hem de misafir gruplarında “hizmet içi eğitim konuşmasına” değindikleri tespit edilmiştir. Ayrıca müdürlerin etki ve tesislerinin kullanımları gereği, grupların teftiş sürelerinin yaşadıkları konusunda güçlü görüşler ifadeleri tespit edilmiştir. Bu araştırmayla bağlantılı olarak müdürlerin hizmet içi teftiş eğitimi almaları, teftiş sürelerinin uzatılması, ağırlıklı ölçütlere göre teftiş yapmaları ve öğretim teftişi yetkilerinin genişletilmesi önerilmiştir.müdürlerin sınıf gözlemlerinin uygunluğu ve müdürlerin sınıf gözlemlerinin öğretmenlerin gelişimine etkisi de ortaya konulmuştur. Ayrıca müdürlerin müdür denetimlerini daha etkili hale getirmek için hem müdürlerin hem de öğretmenlerin sıklıkla “hizmet içi eğitim konusuna” değindikleri tespit edilmiştir. Ayrıca müdürlerin etki ve otoritelerinin güçlendirilmesi gerektiği, öğretmenlerin teftiş sürelerinin artırılması konusunda güçlü görüşler ifade ettikleri tespit edilmiştir. Bu bulgularla bağlantılı olarak müdürlerin hizmet içi teftiş eğitimi almaları, teftiş sürelerinin uzatılması, objektif kriterlere göre teftiş yapmaları ve öğretim teftişi yetkilerinin genişletilmesi önerilmiştir. müdürlerin sınıf gözlemlerinin uygunluğu ve müdürlerin sınıf gözlemlerinin öğretmenlerin gelişimine etkisi de ortaya konulmuştur. Ayrıca müdürlerin müdür denetimlerini daha etkili hale getirmek için hem müdürlerin hem de öğretmenlerin sıklıkla “hizmet içi eğitim konusuna” değindikleri tespit edilmiştir. Ayrıca müdürlerin etki ve otoritelerinin güçlendirilmesi gerektiği, öğretmenlerin teftiş sürelerinin artırılması konusunda güçlü görüşler ifade ettikleri tespit edilmiştir. Bu bulgularla bağlantılı olarak müdürlerin hizmet içi teftiş eğitimi almaları, teftiş sürelerinin uzatılması, objektif kriterlere göre teftiş yapmaları ve öğretim teftişi yetkilerinin genişletilmesi önerilmiştir. öğretmenlerin gelişimine ilişkin sınıf gözlemleri de ortaya konulmuştur. Ayrıca müdürlerin müdür denetimlerini daha etkili hale getirmek için hem müdürlerin hem de öğretmenlerin sıklıkla “hizmet içi eğitim konusuna” değindikleri tespit edilmiştir. Ayrıca müdürlerin etki ve otoritelerinin güçlendirilmesi gerektiği, öğretmenlerin teftiş sürelerinin artırılması konusunda güçlü görüşler ifade ettikleri tespit edilmiştir. Bu bulgularla bağlantılı olarak müdürlerin hizmet içi teftiş eğitimi almaları, teftiş sürelerinin uzatılması, objektif kriterlere göre teftiş yapmaları ve öğretim teftişi yetkilerinin genişletilmesi önerilmiştir. öğretmenlerin gelişimine ilişkin sınıf gözlemleri de ortaya konulmuştur. Ayrıca müdürlerin müdür denetimlerini daha etkili hale getirmek için hem müdürlerin hem de öğretmenlerin sıklıkla “hizmet içi eğitim konusuna” değindikleri tespit edilmiştir. Ayrıca müdürlerin etki ve otoritelerinin güçlendirilmesi gerektiği, öğretmenlerin teftiş sürelerinin artırılması konusunda güçlü görüşler ifade ettikleri tespit edilmiştir. Bu bulgularla bağlantılı olarak müdürlerin hizmet içi teftiş eğitimi almaları, teftiş sürelerinin uzatılması, objektif kriterlere göre teftiş yapmaları ve öğretim teftişi yetkilerinin genişletilmesi önerilmiştir. müdürlerin müdür denetimlerini daha etkin hale getirmeleri için. Ayrıca müdürlerin etki ve otoritelerinin güçlendirilmesi gerektiği, öğretmenlerin teftiş sürelerinin artırılması konusunda güçlü görüşler ifade ettikleri tespit edilmiştir. Bu bulgularla bağlantılı olarak müdürlerin hizmet içi teftiş eğitimi almaları, teftiş sürelerinin uzatılması, objektif kriterlere göre teftiş yapmaları ve öğretim teftişi yetkilerinin genişletilmesi önerilmiştir. müdürlerin müdür denetimlerini daha etkin hale getirmeleri için. Ayrıca müdürlerin etki ve otoritelerinin güçlendirilmesi gerektiği, öğretmenlerin teftiş sürelerinin artırılması konusunda güçlü görüşler ifade ettikleri tespit edilmiştir. Bu araştırmayla bağlantılı olarak müdürlerin hizmet içi teftiş eğitimi almaları, teftiş sürelerinin uzatılması, ağırlıklı ölçütlere göre teftiş yapmaları ve öğretim teftişi yetkilerinin genişletilmesi önerilmiştir.