bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
فاعلية التدريس بأستراتيجية المتناقضات في مهارات التفكير التقويمي لدى طالبات الصف الخامس االدبي في مادة التاريخ
Authors: حســيـب كــاظ رنـــا
Published: April 2022

يهدف البحث الحالي الى معرفة فاعلية التدريس باستراتيجية المتناقضات في مهارات التفكير التقويمي لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ, ولتحقيق هدف البحث تم صياغة الفرضية الصفرية (لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي  درسن على وفق استراتيجية (المتناقضات) ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في اختبار مهارات التفكير التقويمي.

     اقتصر البحث الحالي على طالبات الصف الخامس الادبي في المدارس الاعدادية في مركز محافظة بغداد التابعة الى مديرية تربية الرصافة الاولى للعام الدراسي 2018_2019 استخدمت الباحثه التصميم التجريبي ذا المجموعات المتكافئة  الذي يتضمن مجموعتين (التجريبية والضابطة) ووفقا لهذا التصميم قد تم اختيار عينة الدراسة بصوره قصدية في اعدادية خديجة للبنات وقد بلغ عدد الطالبات (56) طالبة موزعه على شعبتين  (أ- ب ) وتم اختيارها بصوره عشوائية أي (بطريقة القرعة) لتمثل شعبة (أ) المجموعة التجريبية وشعبة (ب) المجموعة الضابطة كوفئت المجموعتان في متغيرات (العمر الزمني محسوب بالأشهر ,اختبار الذكاء , درجات تحصيل السابق لمادة التاريخ ,اختبار المعرفة السابقة ,اختبار مهارات التفكير التقويمي) حددت الباحثة المادة التعليمية المراد تدريسها والتي تضمنت الفصول (الاول,الثاني,الثالث) من كتاب التاريخ للصف الخامس الادبي المقرر تدريسية للعام الدراسي 2018-2019 , وقد صاغت الباحثة الاهداف السلوكية على وفق تصنيف بلوم للمجال المعرفي وبمستوياته الثلاثة (معرفة ,فهم ,تطبيق) وقد بلغ عددهن (60) هدفا سلوكيا , وفيما يتعلق في اداة البحث فقد قامت الباحثة ببناء اختبار مكون من (25) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذي اربع بدائل يمثل (5) مهارات هي (الرؤية البصرية, الوصول الى استنتاجات ,الكشف عن المغالطات, اعطاء تفسيرات مقنعه ,اعطاء حلول مقترحه),وتم حساب الصدق والثبات ومعامل التميز وارتباط الفقرة بالدرجة الكلية وارتباط الفقرة بالدرجة بالمجال الذي ينتمي الية وفعالية البدائل. وقد استخدمت الباحثة الحقيبة الاحصائية (spss-10 ) , وقد اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح المجموعة التجريبية وفي ضوء النتائج توصي الباحثة (اقامة دورات تدريبية للمدرسات على استراتيجية المتناقضات , والتأكيد على ضرورة اخذ المدرسة بنظر الاعتبار مهارات التفكير التقويمي والبحث عن احدث الوسائل التي يمكن من خلالها تنمية مهارات  التفكير التقويمي لما لها من اثر في زيادة تحصيل الطالبات)
اضطرابات الشخصية للخلفاء العباسيين قبل السلطة وبعدها دراسة تاريخية (132 ـ 656هـ/749 ـ 1258م)
Authors: مطير ناهضة
Published: April 2022

تنوعت الاضطرابات النفسية التي اصابت الخلفاء العباسيين بعد استلامهم السلطة ، حيث تعلقوا بمكاسبها وقاتلوا كل من نافسهم عليها وقتلوه ، ومن تلك الاضطرابات ازدواجية الشخصية ، والحب المرضي لذواتهم ، والارتياب والشك في اقرب الناس لهم ، والقسوة المفرطة ، حتى انهم عذبوا وقتلوا اقرب الناس لهم ، وما ساهم في ازدياد حدة تلك الاضطرابات تملق اغلب الناس لهم وكذلك امتيازات السلطة ، فضلا عن ذلك فانهم ربوا ابنائهم على ذلك وساهموا في توريث اضطراباتهم النفسية لهم ...الخ ..

     يتناول البحث اضطرابات الشخصية التي اصابت الخلفاء العباسيين وذلك في مبحثين تناول الاول منهما : ـ معنى اضطرابات الشخصية وتطبيقاتها على ابرز قادة الدعوة من العباسيين قبل استلامهم السلطة وتأثير البيئة والنشأة فضلا عن الاحداث السياسية  .

وتطرق المبحث الثاني الى :ـ ازدياد حدة الاضطرابات وتنوعها بعد استلامهم السلطة وانعكاساته على علاقاتهم مع افراد الاسرة العباسية ورجال السلطة
أثر تمرينات خاصة لتطوير الاستجابة الحركية لتطوير بعض المهارات الدفاعية بكرة اليد للشباب
Authors: عبد الرزاق سكنة , هاشم نضال
Published: April 2022

من خلال متابعة الباحثتين لواقع مباريات أداء اللاعبين بكرة اليد ، البطيء في تنفيذ الواجبات المهارية الدفاعية ولكون الباحثتين من المهتمين برياضة كرة اليد ارتأتى تصميم برنامج لتمرينات الاستجابة ال حركية في محاولة جادة منهما لتطوير المهارات الدفاعية بكرة اليد.

    استعملت الباحثتان التصميم التجريبي ذا المجموعتين التجريبية والضابطة، وتم البدء بتطبيق البرنامج التدريبي في يوم الخميس الموافق (5/10/2019) وأنتهى في يوم السبت الموافق (14/12/2019) على عينة من لاعبي نادي الكهرباء الرياضي، وللتعريف بالبرنامج التدريبي تم استعمال أدوات ووسائل تدريبية شملت الشواخص والمصطبات والحبال المطاطية وتم استعمال طريقة التدريب الفتري واستغرق البرنامج التدريبي مدة شهرين بواقع (24) وحدة تدريبية كل أسبوع تضمن (3) وحدات، وبعد تطبيق الاختبارات البعدية على عينة البحث تم التوصل إلى أهم الاستنتاجات :

نجاح البرنامج التدريبي في تطوير سرعة الاستجابة الحركية لدى اللاعبين.

حدوث تطور في اختبارات المهارات الدفاعية لدى المجموعة التجريبية.

أن للبرنامج التدريبي تأثير  ملحوظ على أداء اللاعبين من خلال مقارنة نتائج الاختبار البعدي للمجموعتين الضابطة والتجريبية.
اثر استراتيجية الاستماع والمناقشة والحوار في تنمية التفكير المحوري لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
Authors: جاسم محمد , ايوب سجاد
Published: April 2022

يهدف البحث التعرف على اثر استراتيجية الاستماع والمناقشة والحوار  في  تنمية التفكير المحوري  لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم ولتحقيق هدف البحث وضع الباحثان فرضية صفرية ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى ( 0.5 )  بين متوسط درجات التلاميذ المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة العلوم باستراتيجية الاستماع والمناقشة والحوار  ومتوسط درجات التلاميذ المجموعة الضابطة الذين يدرسون مادة العلوم بالطريقة التقليدية في تنمية التفكير المحوري  .على عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم في محافظة واسط قضاء العزيزية في مدارس العزيزية في مجموعتين تجريبية درست باستراتيجية التعلم النشط الاستماع والمناقشة والحوار وتلاميذ المجموعة الضابطة درسوا بالطريقة الاعتيادية لدرس العلوم ووضع الباحثان مستلزمات البحث من الخطط التدريسية وبناء الادوات البحث واستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة وبعد تنفيذ التجربة اظهرت النتائج فاعلية استراتيجية التعلم النشط في تعليم العلوم للمرحلة الابتدائية لتنمية التفكير المحوري.
الزينة عند العرب في العصرين الجاهلي والإسلامي }زينة العطور إنموذجاً{
Authors: ق عبد المجيد شروق
Published: April 2022

للزينة أهمية بالغة في النفوس لِما تثيره من سرور فيها , وتمثل زينة العطور الركن الأساس فيها.

وقد لمس العربي في الجاهلية تلك الأهمية بعد أن عرف أن بعضاً من النباتات والحيوانات تكون ذات عطورٍ زاكية , فعمل على مزجها مع بعضها وأضاف لها شيئاً من تركيباته لتعطي عطوراً جديدة.

وقد تاجر ملوكهم وأشرافهم بها, وامتهن بعضهم بيعها من النساء والرجال فكان بعضهم مثالاً للشؤم وآخر للنصر في الحروب.

واولع العرب بالطيب أو العطور وبالغوا في استعمالهم لها فكانوا يضمخون أجسادهم وثيابهم بها في الأفراح.

وبلغ حبهم للطيب أن جعلوها موضع التقديس في أحلافهم .

أما أشهر عطورهم التي لاتزال معروفة ليومنا هذا فهي المسك والعنبر والعبير أو الخلوق لذلك سيتناولها البحث دون سِواها.
بناء عناصر الصراع في الخطاب الاتصالي الإسلامي الدولي نشرة بينات نموذجا
Authors: كاظم عمران
Published: April 2022

عملية تحديد عناصر الصراع من المواضيع المهمة لمعرفة بنية الخطاب الإعلامي العربي ذي البعد الدولي الموجه إلى الخارج . وتعد مواضيع الصراع من المحاور الغير واضحة أو محددة المعالم في الخطاب الاتصالي ولا يوجد تحديد لطبيعة الصراع بين الغرب والبيئة الإسلامية، ماشكل صعوبة أمام الباحثين والرأي العام على وجه المساواة في فهم وإمكانية المقارنة بين اتجاهات داخلية وخارجية في محاور الصراع. ومن الناحية الفنية يركز البحث في كيفية توظيف البناء الإخباري في الخطاب الاتصالي. إذ تعد عملية بناء عناصر الصراع من أهم العمليات التي تجري في الصحافة ثم هي أساس لفهم مكونات الصراع ومكوناته ثم مكونات الخطاب الإعلامي عموما والصحفي منه على وجه الخصوص. ولابد لكي تكون اتجاهات الرأي العام محددة فمن الطبيعي والمهم أن تكون مواضيع الصراع والياته واضحة في الخطاب الإعلامي من هنا يركز هذا البحث على الكشف عن هذه العناصر أو المرتكزات في الخطاب الإعلامي في تحديد مواضيع الصراع في الصحافة المرجعية(نشرة بينات نموذجا) وهي النشرو الأساسية لمرجعية السيد محمد حسين فضل الله وتصدر في لبنان
مشكلة الحاكمية في الفكر الإسلامي الحديث والمعاصر
Authors: معن عماد
Published: April 2022

كانت مشكلة الحاكمية ومازالت من أهم مشكلات الفكر الإسلامي في شقيه المعتدل منه والمتطرف، ولا شك أن توابع ولوازم مقولة الحاكمية لا تقل أهمية وأثراً في الحياة الفكرية والسياسية للمسلمين على المستوى النظري عن ذات المقولة، بل وقد تفوقها أهمية على مستوى المفاعيل والتداعيات العملية في الواقع المعاش.

   وفيما يتعلق بالشق النظري لمقولة الحاكمية، نجد أن هناك من يعتقد بأن مقولة الحاكمية هي من منتجات الفكر القطبي، إلّا أن الرصد العلمي لتاريخ المقولة يقرر بأن سيد قطب وبالرغم من أهميته الخاصة في هذا المجال، لم يكن من السابقين في طرح ومعالجة هذه المشكلة، في إطار بيان نظرة الإسلام الى التشريع والحكم، ومن هنا تأتي محاولة هذا البحث في جمع أطراف الكلام حول مسألة الحاكمية، وكيف عالجها المفكرون قبل سيد قطب ومن ثم بيان المؤاخذات ومحل النقد على ما طرحه سيد قطب خاصة دون سواه؛ لما مثله الرجل من نقطة تحوّل في الفكر الإسلامي المعاصر، ولاسيما عند الجماعات التكفيرية، ومجمل حركات الإسلام السياسي التي اتخذت من طروحات سيد قطب مرجعية فكرية لها، وخصوصاً فيما يتعلق بفكرة الحاكمية التي أكد عليها قطب في كتاباته، وما نتج عنها من مقولة جاهلية المجتمعات التي أصبحتْ من خصائص الفكر القطبي.

   إن مكمن المشكلة التي برزت في الصراع مع جماعات العقل التاريخي النصي لم يكن في أصل وجود النص بقدر ما كانت في طريقة الفهم والتعاطي مع النص، برغم أن حدود وشروط ما يمكن أن نسميه نصاً حاكماً هي محل جدل وأخذ ورد. على أن الوقائع التاريخية تؤكد أن للعامل السياسي والظروف الاجتماعية الخاصة بكل بيئة من البيئات السياسية والثقافية للمجتمعات الإسلامية دورها الكبير بل الأكبر في استدعاء نص ما دون سواه، ثم وضعه في إطار من الفهم، هو في الواقع محصلة التفاعل مع ذلك الظرف المعاش والضاغط باتجاه فهم معين.

   على أية حال، تبقى مشكلة الحاكمية محور جدل واسع وعميق، وتبقى مفاعيلها على أرض الواقع تفرض نفسها، وترسم علامة استفهام كبرى في حياة المجتمعات الإسلامية، وهو ما يستدعي الجد والجدة في البحث والمعالجات.
العدالة في الفكر الإسلامي ونظرية في العدالة لجون راولز ـ دراسة مقارنة في تجديد المفاهيم المشتركة بين الفكر الإسلامي والغربي
Authors: مرشد تماضر
Published: April 2022

طرحت الفلسفة تصورات عن العدالة، وبالمقابل  كان العدل المفهوم المحوري للقرآن، فاختلفت مصاديق العدالة باختلاف السياقات التاريخية التي مرًّ بها المسلمون وتأثيرات أحداث التاريخ  في توجهات المفكرين المسلمين، وعلى المستوى المعياري هل يمكن أن  نقيم مقارنة بين تصورين للعدالة؟، كما أوردها القرآن والفكر الإسلامي، مقابل العدالة كما طرحتها الليبرالية المعاصرة ممثلة في نظرية جون رولز؟. أسباب كتابة البحث،  بيان دور الفلسفة  الأخلاقية في معالجة آفات المجتمعات ـ شعوبًا وساسة ـ ووضع نظريات فكرية يمكن تطبيقها في المجتمع العربي والإسلامي وإعادة النظر في التفسير القرآني لمفاهيم العدل والحرية بما يتناسب والمفاهيم أو النظريات الحديثة في العالم الغربي، مع اعتبار خصوصية القرآن الكريم.
مبررات التدريس الخصوصي في مادة الفيزياء لدى طلاب الصف السادس العلمي من وجهة نظر مدرسي الفيزياء
Authors: خلف وسام
Published: April 2022

هدف البحث الى التعرف على مبررات التدريس الخصوصي في مادة الفيزياء لدى طلاب الصف السادس العلمي من وجهة نظر مدرسي الفيزياء , استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لدراسة البحث, تكون مجتمع البحث من مدرسي الفيزياء في المديرية العامة لتربية القادسية للعام الدراسي 2018 -2019 اختار الباحث عشوائيا 100 مدرس منهم , واستخدم الباحث الاستبيان أداة للبحث بلغ عدد فقراتها 56 فقرة اشتملت في صورتها النهائية على أربع مجالات (المجال الأول يتعلق بالطلاب والمجال الثاني يتعلق بمدرس الفيزياء والمجال الثالث يتعلق بالأسرة والمجال الرابع يتعلق بإدارة المدرسة تم التحقق من صدقها وثباتها, استخدم الباحث الحقيبة الاحصائية spss لتحليل النتائج . في المجال الأول مجال أسباب تتعلق بالطلاب حصول الفقرة (الرغبة في الحصول على  معدل مرتفع في مادة الفيزياء ) والفقرة عدم الاستفادة من معلومات مدرس الفيزياء داخل الصف (حصلت على اعلي النسب) و المجال الثاني : أسباب تتعلق بمدرس الفيزياء ,حصلت الفقرة (تعمد بعض مدرسي الفيزياء أيهام  الطلاب بصعوبة مادة الفيزياء) والفقرة (عدم تمكن مدرس الفيزياء من المادة العلمية  )أعلى النسب  , والمجال الثالث أسباب تعود للأسرة حصلت  الفقرتان  (رغبة الإباء في التحصيل المرتفع لأبنائهم في الفيزياء)و (عدم متابعة تحصيل الفيزياء الى أبنائهم)اعلى النسب و المجال الرابع / مجال أسباب تعود للمدرسة الفقرة (تزايد أعداد الطلاب داخل الصف و(نقص الإمكانات والوسائل اللازمة لتدريس الفيزياء كوسائل الإيضاح والمختبرات والعارضات) حصل على أعلى النسب المئوية

واوصى الباحث ببعض التوصيات والمقترحات.
التكيف الأكاديمي لمشروع التطبيقي والاحيائي من وجهة نظر الطلبة
Authors: ياسر نزار
Published: April 2022

يهدف البحث الحالي للتعرف على مستوى التكيف الاكاديمي لمشروع التطبيقي والاحيائي من وجهة نظر الطلبة، ولغرض تحقيق هدفي البحث قام الباحث بالإجراءات الاتية: اختيار عينة عشوائية من طلبة الصف الخامس الاعدادي بفرعيه ( التطبيقي والاحيائي) بلغ عددها (263) طالباً وطالبة بواقع (82 ) طالبا وطالبة للعلوم التطبيقية ، و(181) طالبا وطالبة للعلوم الاحيائية وبنسبة 10% لمجتمع البحث البالغ (2618) طالبا وطالبة للعام الدراسي 2017 / 2018 , صمم الباحث مقياس التكيف الاكاديمي المكون من (40) فقرة وتم استخراج صدق المقياس الظاهري وصدق البناء والثبات بطريقتي اعادة الاختبار والفا كرو نباخ، وبعد تفريغ البيانات باستخدام الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية ( spss ) اتضح من النتائج ان مستوى التكيف الاكاديمي لمشروع التطبيقي والاحيائي من وجهة نظر الطلبة يتسم بالانخفاض , وفي ضوء نتائج البحث توصل الباحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات.
العلاقة بين عادات العقل والتحصيل في مادة الاحياء لدى طالبات الصف الخامس الاحيائي في مدينة الموصل
Authors: بشار اية , فتاح امل , مهدي شفاء
Published: April 2022

يهدف البحث الحالي الى التعرف على العلاقة بين عادات العقل والتحصيل في مادة الاحياء لدى طالبات الصف الخامس الاحيائي  في مدينة الموصل، وللتحقق من هدف البحث استخدمت الباحثتان فرضيتان صفريتان  واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي ، وتكونت عينة الدراسة من ( 331) طالبة من طالبات الصف الخامس الاحيائي للعام الدراسي (2020-2021) . اذ تم اختيار العينة بشكل قصدي من مجتمع البحث في المدارس الاعدادية في مركز مدينة الموصل ، ولتحقيق هدف البحث وفرضياته استخدمت الباحثتان الادوات الاتية:

1 – اختبار عادات العقل الذي طورته الباحثتان من ( عفانة ،2013)

2- اختبار التحصيل المأخوذ من درجات الطالبات لمادة الاحياء للكورس الاول من العام الدراسي (2020-2021)

     وبعد ان قامت الباحثتان بالتأكد من الصدق والثبات لاختبار عادات العقل وعرضها على مجموعة من الخبراء اصبحت جاهزة للتطبيق ، قامت الباحثتان بتطبيق الاداة الكترونياً على العينة يوم (2-2-2021) وانتهى التطبيق يوم (14-3-2021) وبعد جمع البيانات وتحليلها احصائياً اظهرت النتائج الاتية :

1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين اداء طالبات الصف الخامس الاحيائي على اختبار عادات العقل والوسط الفرضي للاختبار.

2 – وجود علاقة ارتباطية معنوية بين اختبار عادات العقل والتحصيل في مادة الاحياء لدى طالبات الصف الخامس الاحيائي.
القلق الوجودي في روايات إنعام كجه جي "سواقي القلوب " " الحفيدة الاميركية" "طشاري " "النبيذة "
Authors: جاسم هجران , هادي زينب
Published: April 2022

القلق هو حالة شعورية إنسانية مبهمة و غامضة تختلف عن الخوف في أنَّ السبب وراءها ليس معروفا أو محدداً بل هو سبب غامض , و يعد القلق هو المحرك الأساس و العامل الأول في انتقال الإنسان من حالة إلى أُخرى و تطوره في الحياة بالنسبة للفلسفة الوجودية ,فالقلق الذي تعنيه الوجودية ليس القلق الذي يجعل الإنسان في حالة من الركود و السكون بل هو الذي يحركه و يدفع به إلى الأمام .و قد تناولت هذه الدراسة القلق  في روايات إنعام كجه جي (سواقي القلوب) , (الحفيدة الاميركية) , (طشاري) , (النبيذة)  ,و حاولنا استيضاح الأفكار و المضامين الوجودية فيها ,و قد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي فضلاً عن التأويل؛ للكشف عن مظاهر القلق و أشكاله فضلاً عن أثره على الشخصيات  في الروايات و قد  تجلى لنا القلق بشكل واضح عند أغلب الشخصيات و قد توصلنا الى اختلاف مظاهر القلق و أشكاله فضلاً عن تعدد أسبابه و الأثر البالغ له على حياة الشخصيات و من أشكال القلق في الروايات هي قلق الشعور بالذنب و قلق الموت و قلق المكانة و غيرها .
أثر استراتيجية لاحظ ناقش مارس ناقش في التحصيل واتخاذ القرار لدى طلاب الرابع العلمي في مادة الفيزياء
Authors: علوان مهدي
Published: April 2022

هدف البحث الى معرفة أثر استراتيجية لاحظ ناقش مارس ناقش في التحصيل واتخاذ القرار لدى طلاب الرابع العلمي في مادة الفيزياء. اتبع الباحث منهج البحث التجريبي، واستعمل التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي المتمثل بالاختبار البعدي للتحصيل واتخاذ القرار. بلغت عينة البحث (58) طالب، المجموعة التجريبية تضم (29) طالب اما الضابطة (29) طالب. اعد الباحث اختبار التحصيل الذي ضم (40) فقرة. كما اعد مقياس اتخاذ القرار ضم (16) فقرة . وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية لاحظ ناقش مارس ناقش في التحصيل واتخاذ القرار على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية, وفي ضوء نتائج الدراسة, أوصى الباحث بعدد من التوصيات ، فضلاً عن ذلك اقترح الباحث عدد من المقترحات.
اثر استخدام الآيات القرآنية في تحصيل واستبقاء المعلومات لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية
Authors: محمد قاسم
Published: April 2022

يهدف البحث الحالي الى معرفة اثر استخدام الآيات القرآنية في تحصيل طلاب الصف الرابع الادبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية ، وتحقيق لهدف البحث اختار الباحث تصميما  تجريبيا ذات الضبط الجزئي واختيرت اعدادية التأخي الواقعة في مركز مدينة الشامية بصورة قصدية لغرض تطبيق التجربة على عينة البحث المتمثلة بطلاب الصف الرابع الادبي ، بلغ حجم عينة الدراسة (61) طالب موزعين على شعبتين هي (أ) و(جـــ ) حيث مثلت الشعبة الاولى المجموعة التجريبية والشعبة الثانية المجموعة الضابطة ، كافأ الباحث بين طلاب مجموعتي البحث في المتغيرات ( العمر الزمني، المستوى التعليمي للأبوين ) ثم حدد المادة العلمية الخاصة بالتجربة للفصلين الدراسين الاول والثاني ، وصاغ الباحث (60) هدفا سلوكيا للمادة الدراسية ، اعد الباحث اختبارا تحصيليا موضوعيا من نوع الاختيار من متعدد متصفا بالصدق والثبات والشمول تكون من (22) فقرة اختبارية تم عرضها على مجموعة من الخبراء لبيان مدى صلاحيتها ، وبعد معالجة البيانات احصائيا توصل الباحث الى النتيجة التالية:

تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا المادة على وفق اسلوب الآيات القرآنية على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة التقليدية ، واستكمالا لهذا البحث اقترح الباحث اجراء دراسة مماثلة على عينات طلابية في مراحل دراسية مختلفة ومواد دراسية اخرى

الكلمات المفتاحية : الآيات القرآنية ، التحصيل ، تاريخ الحضارة الاسلامية
قياس الذكاء الاجتماعي لدى الطلبة المتميزين
Authors: طارق حسين بلال , خلف رشيد عمر
Published: April 2022

استهدف البحث الى قياس الذكاء الاجتماعي لدى الطلبة المتميزين (السادس العلمي) والتعرف على دلالة الفروق احصائياً في متوسط درجات الذكاء الاجتماعي بين الطلبة المتميزين وفقاً لمتغير النوع (ذكور – اناث) ، اذ اختيرت عينة عشوائية بلغت (100) طالباً وطالبة في ثانويات المتميزين والمتميزات في محافظة بغداد تربية الكرخ والرصافة . وقد اعتمد الباحثان المنهج الوصفي. ولغرض تحقيق اهداف البحث تبنى الباحثان مقياس الذكاء الاجتماعي المعد من قبل (النواصرة، 2008)  وتم التحقق من صدق البناء للمقياس عن طريق ايجاد ارتباط كل فقرة بالدرجة الكلية وكانت جميع الفقرات مرتبطة احصائياً بالدرجة الكلية . وكذلك تم حساب ثبات المقياس بطريقة الفاكرونباخ اذ بلغت قيمة معامل الثبات (0,85). كما تم استخدام الاختبار التائي لعينة واحدة لمعرفة دلالة الفروق بين المتوسط المتحقق والمتوسط النظري، واستخدم الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لمعرفة دلالة الفروق بين الذكور والاناث واظهرت النتائج تمتع الطلبة المتميزين بمستوى جيد من الذكاء الاجتماعي ، كما توجد فروق في متغير الذكاء الاجتماعي بين الذكور والاناث لصالح الطلبة الذكور لان المتوسط الحسابي للذكور بلغ (104,5) وهو اعلى من متوسط الاناث البالغ (93,5).
منهج صحة الابدان في فكر ائمة أهل البيت(عليهم السلام)
Authors: ا عبدالله مها
Published: April 2022

لقد اوجد اهل البيت (عليهم السلام) نظاماً غذائياً  يقوم على آليات عديدة منها آلية قلة الطعام وبساطته ، وآلية الزهـــد في الطـيب من الطـعام بالإضافة الى آلية الابتعاد عن الشبع ، وذلك لتحقيق الابعاد المادية  لهذا النظام والمتمثلة في إعطاء الجسم كفايته من الطاقة البدنية والعقلية ، يضاف الى ذلك البعد المادي الاخر وهو الشفاء من الأمراض من ناحية والوقاية من التعرض لها من ناحية أخرى، وتحقيق الابعاد المعنوية لهذا النظام والتي تتضمن تحسين الأخلاق وتطييب النفس، وكذلك الحصول على الحكمة، وتحقيق الرضا الالهي، فضلاً عن الاستزادة من الحسنات من خلال أكل أنواع معينة من الطعام  ، والبعد المعنوي الطبي المتمثل في العلاج النفسي من خلال إدخال الارتياح والفرح إلى النفس والابتعاد عن الحزن والغم، وهذه الأبعاد أو المفاهيم الراقية تترك فوائد جمة في مستوى وكيان الأسرة بما يحقق اهداف منهج صحة الابدان الذي وضعه اهل البيت (عليهم السلام).
أثر التنمر على التحصيل الدراسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة ظفار (دراسة حالة)
Authors: حسين عادل
Published: April 2022

هدفت الدراسة إلى تعرف أثر التنمر على التحصيل الدراسي من وجهة نظر المعلمين بمدرسة صلالة الشرقية للتعليم الأساسى5-10  بمحافظة ظفار بسلطنة عمان واعتمدت عينة الدراسة على عينة قصدية من معلمي مدرسة صلالة الشرقية للتعليم الأساسى5- 10التي بلغت 50 معلم والذين قاموا بالإجابة على استمارة  الاستبيان الخاصة بالبحث و تم إجراء عدد من المقابلات الشخصية معهم .واستخدم الباحث المنهج الوصفي وتوصلت الدراسة إلى لنتائج عن وجود أثر مرتفع للتنمر على مستوى التحصيل الدراسي داخل مدرسة صلالة الشرقية  و أنه لا يوجد بالمدرسة برامج  تدريبية للأسر حول طرق التواصل مع المراهقين المتنمرين .وضعف قدرة بعض المعلمين على توظيف الأنشطة التعليمية لتلبية احتياجات الطلاب المتنمرين قد يكون نتيجة ضعف الإعداد الأكاديمي الذى يتلقاه المعلمون.
علاقة العنف الاسري بسمات الشخصية من وجهة نظر المرأة العاملة
Authors: سبتي سعاد , رؤوف زهراء
Published: April 2022

يمكن بيان مشكلة الدراسة الحالية في صورة الاسئلة التالية :

1-  مــــــــا العلاقة بين العنف الاسري وسمات الشخصية من وجهة نظر المرأة العاملــة ؟

2- ما الفروق بين العنف الاسري وسمات الشخصية تبعا لمتغير التحصيل الدراسي  ( الاعدادية والبكلوريوس والدكتوراه )؟

   يهدف البحث الحالي الى التعرف على درجة العنف الاسري وسمات الشخصية عند المرأة العاملة والفروق بين العنف الاسري وسمات الشخصية تبعا لمتغير التحصيل الدراسي ( الاعدادية والبكلوريوس والدكتوراه ) ، فضلا عن التعرف على العلاقة بين العنف الاسري وسمات الشخصيه من وجهة نظر المرأة العاملة .

أستخدمت الباحثتان  المنهج الوصفي وذلك لملائمته طبيعة مشكلة البحث، شملت  عينة البحث على (150) أمراة عاملة في جامعة بغداد والجامعة المستنصرية (من حملة شهادة الدكتوراة  والبكلوريوس والاعدادية )، وتم أختيارهن عشوائيا من مجتمع البحث المتمثل بالمرأة العاملة في جامعة بغداد والجامعة المستنصرية .

استنتجت الباحثتان:

3-  وجود علاقة ارتباط بين العنف الاسري وسمات الشخصية لدى افراد العينة .

توصي الباحثتان باجراء دراسة مشابهة على عينات مختلفة من النساء العاملات في قطاعات اخرى
التضحية بالذات وعلاقتها بالفخر الأصيل
Authors: جابر أسامة
Published: April 2022

أن احد أكثر الظواهر الموثقة في علم النفس الأسري تشمل الدور الحاسم للدعم الاجتماعي في الحفاظ على مرونة الأسرة, سواء كان ذلك من خلال مساعدة شخصاً على التعافي من الاكتئاب أو اضطراب ما بعد الصدمة أو الانتقال من الحياة الصعبة أو الأزمات الصحية، إذ يُطلب من أفراد العائلة تقديم الدعم المعلوماتي والدعم العاطفي والمساعدة الملموسة ودعم الشبكة الاجتماعية (المساعدة في الحفاظ على الاندماج الاجتماعي) ومع ذلك، من أجل توفير الدعم الاجتماعي المطلوب، غالباً ما يُطلب من الأفراد ،وكذلك الأُسر تقديم تضحيات تغير مسار حياة الأسرة  وأفراد الأسرة الآخرين, وعلى المستوى الشخصي ينبغي على الفرد في كثير من الأحيان التضحية بالوقت والموارد والقيم والأهداف والرعاية الذاتية. وأن دور الانفعالات الإيجابية، مثل الفخر والرضا الذاتي اللذين يُحفزان السلوك بحكم قدرتهما على العمل كقوة دعم إيجابية, والفكرة هي أن الأفراد لديهم دوافع لتجربة هذه الانفعالات الإيجابية وأنهم ينظمون سلوكهم في محاولة لتعظيم هذه الانفعالات من قيمة الذات.

  وقد استهدف البحث الحالي تعرف ما يأتي :

1-التضحية بالذات لدى معلمين محافظة النجف .

2- الفخر الاصيل لدى معلمين محافظة النجف.

3-تعرّف العلاقة الارتباطية بين التضحية بالذات والفخر الاصيل لدى معلمين محافظة    النجف.

   ولتحقيق اهداف البحث قام الباحث ببناء مقياسين الأول لقياس التضحية بالذات ويتكون من (32) فقرة، و مقياس  الفخر الاصيل الذي يتكون من (27) فقرة، وبعد إن تحققت الخصائص السيكومترية لكلا المقياسين، طبق الباحث مقياس  التضحية بالذات ومقياس  الفخر الاصيل على عينة عشوائية قوامها(250) معلم و في محافظة النجف لسنة (2019-2020). وظهرت نتائج البحث في ضوء الاطار النظري المعتمد، وتضمنت عدد من الاستنتاجات بما في ذلك وجود تضحية بالذات، وكذلك وجود الفخر الأصيل  لديهم، وأظهرت النتائج أيضاً الى وجود علاقة أرتباطية (موجبة) بين المتغيرين التضحية بالذات و الفخر الأصيل ، و بناءاً على تلك النتائج تم وضع مجموعة من التوصيات والمقترحات .
البنية الجبلية التركية وعلاقتها بالتنمية السياحية المستدامة
Authors: راضي حبيب
Published: April 2022

تعد التنمية السياحية في عالم اليوم ركيزة أساسية في تطور اقتصاديات اغلب دول العالم بما يخطى به هذا القطاع من استقطاب مختلف شرائح المجتمع ، ولما يعانيه سكان المعمورة من مشاكل الحياة المعاصرة فضلا متطلبات الترويح عن النفس بعد العمل واثاره على حياة الانسان .  فالسياحة من اهم البضائع التي يرتادها السكان للحصول عليها بغض النظر عن تكاليفها والمسافات التي يتطلب اجتيازها ، ولعل الإيرادات التي تحصل عليها الدول ومنها تركيا دفعت بهذه البلاد الى استخدام هذا القطاع المهم ووضع الخطط المختلفة لتطويره  وبصورة تحقق لها تنمية مستدامة للمستقبل . 

       واتخذت الدراسة من استثمار البيئة الجبلية بعدها مظهرا تضاريسيا غالبا في تركيا وما يخطى من مواقع سياحية خلابة مشكلة لها ،  وحاولت ان تبرز الدور البيئي والاقتصادي للبنية الجبلية التي تتشكل منها تركيا فضلا عن إيضاح العوائد ، وقد تمكنت من التوصل الى ان هناك خطط سياحية مهمة وضعتها تركيا وأصبحت سياسة تنموية سياحية مستدامة الان وللاحيال المقبلة ، فضلا استقبالها اعدادا كبيرة من السواح من مختلف دول العام و أصبحت في  المرتبة  السادسة من بين دول العالم ، وباعداد بلغت 45 مليون سائح لسنة 2019   ، فضلا عن عوائد مالية سنوية بلغت نحو 30 مليار دولار سنة 2018 أي بما نسبته 10% من الدخل القومي للبلاد .
فلسفة ابن رشد التوفيقية بين الفلسفة و الدين
Authors: شنون علاء
Published: April 2022

محور البحث يدور حول بيان موضوع مهم في الدراسات الفلسفية والدينية وهو العلاقة بين الفلسفة والدين , والتوفيق بينهما لدى ابن رشد , الذي يعتمد على بيان حقيقة الفلسفة والدين , والموضوعات التي يبحثان فيهما  , ومن جهة أخرى التطرق للأدوات المعرفية التي يملكها كل من الدين والفلسفة , فالدين يعتمد على الوحي والعقل , بينما الفلسفة تعتمد على العقل , فالفلسفة تشترك وتتوافق مع الدين في الكثير من القضايا , والبعض الآخر من القضايا التي تختلف فيها الفلسفة عن الدين يلجأ الفلاسفة فيها إلى مسألة التأويل , فيقومون بتأويلها لغرض إيجاد التوافق بينهما , وهذا الأمر خلق مواجهة وحالة صراع بين رجال الدين والفلاسفة , وبالأخص بين ابن رشد والغزالي  , مما أدى بالغزالي إلى  تكفير الفلاسفة في مسألة قدم العالم , وعلم الله بالجزئيات , وحشر الآجساد , بينما وقف ابن رشد مدافعاً عن الفلسفة والفلاسفة ضد الغزالي  , وهذا ما يتطرق له الباحث في بحثه الذي يتناول مبحثان : الأول يدرس مسألة التوفيق عند أبن رشد , و لجوء ابن رشد إلى الآيات القرانية في إثبات ما يدعيه , مستعيناً بمسألة التأويل المجازي في التوفيق بين الفلسفة والدين , وأما المبحث الثاني يتطرق فيه الباحث إلى الذين ساروا على نفس طريقة أبن رشد في مسألة التوفيق أمثال البرت الكبير  وتوما الإكويني , وأيضاً تطرق الباحث إلى أوجهة التشابة والإختلاف بين ابن رشد والإكويني في مسألة التوفيق بين الفلسفة والدين , وفي الأخير خاتمة البحث النتائج التي حصدها الباحث من بحثه .
التوجه الأخلاقي وعلاقته بمواجهة الإغراء الفكري لدى طلبة الجامعة
Authors: عباس علاء
Published: April 2022

تُعد مرحلة الدراسة الجامعية من المراحل المهمة والتي لها اثر بارز في تقدم المجتمع وتطوره لذلك نالت اهتمام واسع من قبل المختصين والباحثين في مجال العلوم التربوية والنفسية،  لذا استهدف البحث الحالي التعرف على التوجه الأخلاقي ومواجهة الإغراء الفكري لدى طلبة الجامعة والتعرف على دلالة الفرق بين التوجه الأخلاقي ومواجهة الإغراء الفكري تبعاً لمتغير الجنس وكذلك التعرف على العلاقة الارتباطية بين التوجه الأخلاقي ومواجهة الإغراء الفكري  ويتحدد البحث الحالي بطلبة جامعة الكوفة للدراسة الصباحية وللعام الدراسي (2019-2018)، ولتحقيق أهداف البحث ، قام الباحث ببناء مقياس التوجه الأخلاقي معتمداً على  (نظرية بلاسي ( Blasi 1993)  والمكون بصيغته النهائية  من(30) فقرة  وتم التحقق من شروط الصدق والثبات وحساب القوة التميزية لكل فقرة من فقرات المقياس، كما تم بناء مقياس مواجهة الإغراء الفكري وفقاً لنظرية ( نظرية لازاروس:(Lazarus,1994) والمكون بصيغته النهائية من(25) فقرة وتم التحقق من شروط الصدق والثبات وحساب القوة التميزية لكل فقرة من فقرات المقياس.وتألفت عينة الدراسة الحالية من (400) طالب وطالبة من طلبة الجامعة للدراسة الصباحية للتخصصات الإنسانية والبالغ عددهم(5357) طالب وطالبة. وقد استخدمت الحقيبة الإحصائية (SPSS ) للوصول إلى النتائج المطلوبة في إجراءات البحث. وأظهرت نتائج البحث ان طلبة الجامعة يتمتعون بالتوجه الأخلاقي وقدرتهم على ضبط سلوكهم الأخلاقي. ولديهم القدرة على مواجهة الإغراء الفكري، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً للجنس ولصالح الإناث في  متغيري التوجه الأخلاقي ومواجهة الإغراء الفكري. ووجود علاقة ارتباطية موجبة (طردية) بين التوجه الأخلاقي ومواجهة الإغراء الفكري ، وبناء على تلك النتائج تم وضع مجموعة التوصيات والمقترحات.
التنظير المعرفي وأثر الحداثة في توظيف الدراسات القرآنية دراسة فكرية معاصرة
Authors: باسم عمار
Published: April 2022

تعددت التفسيرات للنص القرآني بتعدد المذاهب الفكرية على امتداد التاريخ الإسلامي، فظهرت تيارات باطنية وأخرى منحرفة تجاوزت الضوابط الأصولية للتفسير فكان لابد من مواجهة هذا التيارات بحجج الشرع والعقل معا.

     حاول البحث إن التطبيق للمنهج السيميائي يمثل جزءا من نظرية دي سوسير اللغوية على النص القرآني يتعارض مع طبيعة القرآن الإلهية وأحكامه الأبدية التي تتنافى مع روح السيميائية الداعية إلى عدم الثبات لأي معنى أو قيمة مما يؤدي بالنتيجة إلى سقوط التكاليف والالتزام بالأحكام الشرعية لأنها وفقاً لهذا المنهج أحكام غير ثابتة وقابلة للتحول والتبدل.

 كما وأكد البحث ان الحداثويين عمموا إمكانية التأويل على كل مستويات النص القرآني بغض النظر عما يحتمل التأويل مما لا يحتمله ، وهو طرح لا يخفى ما فيه من خطورة في تحريف وتبديل الأحكام الشرعية  ، وقد أبرز البحث جملة من الحقائق بعد أن تمت معالجة المقدمات الممهدة لها؛ اذ وضح البحث أهمية إن التأويل كباب من أبواب التفسير يندرج تحت التفسير العقلي الذي يوصف بأنه اجتهاد لا يمكن أن يستقل بنفسه لأن هناك من الآيات ما لا يمكن تفسيرها إلا بالرجوع للسنة ، بمعنى أنه لا غنى للتفسير العقلي عن التفسير النقلي خلافاً لمنهج الحداثويين  في التفسير .

 يؤكد البحث  أن التعامل  بالهرمنيوطيقا مع أي قيمة أنها غير مطلقة وزائفة وأن القيم التي يمكن أن تؤخذ بنظر الاعتبار هي القيم المشتقة من الفهم .
المهارات الاجتماعية للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلماتهم في محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان
Authors: ناصر هدى , محمد جوخة
Published: April 2022

هدفت هذه الدراسة الكمية لتشخيص مستوى المهارات الاجتماعية للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلماتهم في الحلقة الأولى والثانية بمحافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان، وإيجاد الفروق بين تقدير معلمات الحلقة الأولى والحلقة الثانية على متغير المهارات الاجتماعية للطلبة. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وشملت العينة كل المعلمات في مجتمع الدراسة بالمحافظة البالغ عددهن (134) معلمة. تم تطبيق مقياس هارون (2005) لتقدير المهارات الاجتماعية للطلبة متضمنا (47) عبارة موزعة في ثلاثة محاور. بينت النتائج أن مستوى المهارات الاجتماعية للطلبة تراوحت بين المتوسط والمنخفض. جاء أولًا محور إظهار عادات عمل مناسبة بمستوى متوسط، ثم محور التفاعل مع الآخرين بمستوى متوسط، وأخيًرا اتباع لوائح المدرسة بمستوى منخفض. ظهر عدم وجود فروق ذات دلالة بين طلبة الحلقة الأولى والثانية في المهارات الاجتماعية من وجهة نظر المعلمات في كل محور، وفي جميع محاور المقياس ككل.
التعليم الإلكتروني في المدارس الأردنية في ضوء الاحتياجات التدريبية لمعلميه إعداد الباحث:
Authors: علي وائل
Published: April 2022

هدفت الدراسة إلى تعرّف الاحتياجات التدريبية لمعلّمي الحاسوب في مجال تطبيقات التعليم الإلكتروني. من خلال الاجابة على سؤال؛ ما الاحتياجات التدريبية لمعلّمي الحاسوب في مجال التعليم الإلكتروني. استهدفت (126) معلّم ومعلّمة حاسوب في العاصمة الأردنية عمّان. من خلال استبانةً لتحديد الاحتياجات التدريبية في (2) من مجالات تطبيقات التعليم الإلكتروني، تمّ التحقق من صدق محتواها ومن ثباتها. وكانت نتيجة الدراسة؛ إن الاحتياجات التدريبية لمعلّمي الحاسوب في مجال التعليم الإلكتروني كانت بدرجةِ احتياجٍ (متوسطة) وبالترتيب: إدارة محتوى التعليم الإلكتروني، ثم مجال إعداد مقرّرات التعليم الإلكتروني. وأوصت الدراسة بضرورة إعداد برامج تدريبية لتلبية تلك الاحتياجات.
معايير وأسس قيم التربية الجمالية في الفكر الإسلامي ومدى توافرها في كتب التربية الإسلامية للصفوف الابتدائية الثانية في العراق (القسم الثاني).
Authors: عبدالرزاق محمود
Published: April 2022

لا يتردد البعض في وصف كتب التربية الإسلامية للصفوف الابتدائية بخلوها من الظاهرة الجمالية بكل تفاصيلها، وفي حقيقتها (الظاهرة الجمالية) بناءٌ متكامل، يشدّ بعضه بعضًا في تناسق وتنظيم بديع؛ لأن التربية الجمالية الواجب ظهورها في كتب التربية الإسلامية للصفوف الابتدائية ليست قضية فردية عابرة يستحسنها البعض فتصبح طريقًا ومذهبًا، ولم تكن خاصة بمدرسة معينة تعاون مؤسسوها على انتاجها فأصبحت خاصة بهم وحكرَا عليهم؛ بل التربية الجمالية في القرآن والإسلام كيانٌ قائمٌ بذاته يظهر من خلال تعاليمه ومن خلال تناسقه وتنظيمه، فكل ما يأمر به القرآن والإسلام يوصل إلى الجمال.

   والأصل في التربية الجمالية تأسيس البدايات؛ فإذا أُسس العقل الصغير على المنهج السليم والتربية الصحيحة، ودخل قلبه واستقر نفسه، اكتسب الصغير حصانة وحماية ضد كل فسادٍ وغوايةٍ، وبقى سليمًا معافى من الآفات والأمراض.

   فإذا نشأ أطفالنا في بدايات مراحلهم الدراسية على أساس الفطرة السليمة، والمعتقد الصحيح، والعقل الراشد، والتوجيه السليم، والمتابعة الدائمة والتفقد المستمر... شبّوا أصحاء، أقوياء ومعافين.

   ومن هنا كانت فكرة البحث في قسمه الثاني في التعريف بـــ: معايير وأسس قيم التربية الجمالية في الفكر الإسلامي ومدى توافرها في كتب التربية الإسلامية للصفوف الابتدائية الثانية في العراق.
المستشرقون الألمان ودراساتهم للتاريخ المغولي
Authors: مزهر حيدر , موسى مروه
Published: April 2022

مثل الغزو المغولي اخطر التحديات التي واجهها العالم العربي الاسلامي خلال القرون الوسطى على الاطلاق وهو ماانعكس  بجلاء في كتابات المورخين المسلمين المعاصرين الذين دونوا الاحداث المرافقة لغزواتهم ,وبرزت على السطح في القرنين السابقين العديد من الدراسات الاستشراقية استفاضت بدراسة هذة الحقبة من تاريخ العالم ابان الغزو المغولي المستشرقين الالمان الذين اعطوا لتاريخ المغول اهتماماً كبيراً تمثل في تأليف الكتب والبحوث الخاصة بهم وكان بعضهم بين معتدل موضوعي يحاول الوصول الى الحقيقة عبر البحث العلمي وبين متشدد يحاول تحقيق اهدافة واظهار ايدلوجيته حتى لو حرف التاريخ من مساره الصحيح, وانتهج المستشرقون  العديد من الوسائل منها السفر الى البلاد ليقفوا على بعض الامور, واحياناً توفر وظيفتة العسكرية او المدنية تلك الاجواء التي تمكنة من ادراك الحقيقة او من خلال البحث عن المخطوطات الاسلامية التي للنهب والسرقة في البلدان التي استعمرت في الشرق الاسلامي  لقد تميز الاستشراق الماني بالجدية في البحث حتى اصطبغت الدراسات الاسلامية في اوربا بالصبغة الالمانية كما تتميز عن مثيلاتها بتخليها عن العامل الاستعماري التبشيري في عملها وبرز العامل العلمي كأساس لهذة المدرسة وجاء موضوع دراستنا(المستشرقون الألمان ودراساتهم للتاريخ المغولي)

واشتمل على مقدمة واربع مباحث وخاتمة وقائمة مصادر ومراجع .
انتهاكات حقوق الطفل في العراق ما بعد داعش
Authors: تومان هديل , عباس فراس
Published: April 2022

مما يبدو أن التغيرات الكثيرة التي يشهدها المجتمع العراقي في تاريخه المعاصر كان لها أثر فعال في ظهور العديد من المشكلات في مضامينها وتجلياتها، ولعل أبرز المشاكل الحديثة اليوم هي الانتهاكات التي يتعرض لها الاطفال في العراق ، مما يخلف لديهم ردود فعل نفسية وسلوكية خطيرة تحد من قدراتهم النفسية والاجتماعية على عيش المرحلة العمرية المناسبة لهم بنمط طبيعي

وان تشرد الطفولة العراقية والتي لم يحدث لها مثيل في مجمل تاريخ العراق جاءت نتيجة مباشرة لقتل الطفولة العراقية خلال الغارات الجوية المتواصلة السامة على المناطق المدنية وترويع وتجويع الاطفال واشراكهم بالعمليات العسكرية وانتهاك حقوقهم الجسدية والنفسية في المناطق التي خضعت لتنظيم داعش ومعظم المدن العراقية الاخرى والتي لها الأثر البالغ في الأضرار الجانبية في صفوف المدنيين.

هذا دفع الباحثين لتسليط الضوء على موضوع الانتهاكات التي تعرض لها الاطفال في العراق في الفترة التي خيم تنظيم الدولة الاسلامية (داعش ) على بعض المحافظات المنكوب. من خلال بعض تساؤلات البحث

ماهي ابرز الانتهاكات التي يتعرض لها الطفل في العراق خصوصا بعد احداث داعش

ماهي الابعاد النفسية والاجتماعية لهذه الانتهاكات

ماهو دور المؤسسات ومنظمات المجتمع المدني امام هذه الانتهاكات

تكمن اهمية هذا البحث في محورين اساسيين، هما المحور العلمي وهو المحور الاول، والآخر المحور المجتمعي.

أما المحور العلمي فقد حاول أن يسلط الضوء على مشكلة مهمة وهي الانتهاكات التي تتعرض لها شريحة مهمة من المجتمع وهم الاطفال والذي يعول عليهم ان يكونوا شباب المستقبل الواعد ،فلضمان حقوق الطفل العراقي ولخلق بنية تحتية من هنا علينا البحث بجدية عن معاناة الطفولة في العراق وانتهاك الحقوق الشرعية والقانونية ودراسة واقعهم ومحاولة تحجيم المخاطر الناتجة عن هذه الانتهاكات

أما المحور الاخر المحور المجتمعي, فهو محاولة لإثارة انتباه منظمات المجتمع المدني والمسؤولين، ذلك من خلال تحديد النماذج التي توضح لهم رؤية سليمة للواقع السلبي بهدف بناء برامج علاجية في التخلص من الاثار المدمرة لمستقبل الطفل العراقي.
جماليات الأشكال الهندسية في الفن الاسلامي ( الخزف العباسي أنموذجاً)
Authors: سليم ميساء , محمود فراس
Published: April 2022

يُعنى هذا البحث بدراسة (جماليات الاشكال الهندسية في الخزف العباسي) ، والذي يقع في أربعة فصول : تضمن الفصل الأول عرضاً لمشكلة البحث والمحددة بالتساؤل الأتي : كيف استطاع الخزاف المسلم ان يبلور تلك المعطيات الجمالية بما يتلائم مع روح العقيدة الاسلامية ؟وجاءت أهمية البحث والحاجة إليه من حيث انه يمثل قراءة نظرية وتطبيقية لنتاجات الخزف الاسلامي بعهده العباسي ، أما هدف الدراسة فيكمن في : (التعرف على جماليات الاشكال الهندسية في الخزف العباسي) . وتحدد البحث بدراسة نتاجات الخزف المنفذ بأكاسيد لونية متنوعة على سطوح تلك النتاجات في العهد العباسي ، وضمن المدة الزمنية المحددة  :( 132هـ ـ656هـ .أما الفصل الثاني : فقد تضمن الإطار النظري، والذي احتوى على مباحثين : عُني  المبحث الأول بدراسة الاشكال الهندسية في الفخار والخزف العراقي القديم ، وعُني المبحث الثاني بدراسة: النزعة الهندسية في الفن الاسلامي ( الخزف العباسي أنموذجا ) واختتم الإطار النظري بمجموعة من المؤشرات .أما الفصل الثالث : فقد تناول إجراءات البحث ،في حين اشتمل الفصل الرابع على نتائج البحث واستنتاجاته ، فضلاً على التوصيات والمقترحات .
أثر استعمال التغذية الراجعة الحسية في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة اللغة العربية
Authors: شاوي وفاء
Published: April 2022

يهدف البحث التعرف على اثر استعمال التغذية الراجعة الحسية في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة اللغة العربية .

اختارت الباحثة مجتمع الدراسة من تلميذات الصف الخامس الابتدائي في ابتدائية المصطف التابعة الى المديرية العامة لتربية بغداد/الرصافة الاولى وقدتم اختبار طلاب الصف الخامس الابتدائي البالغ عددهم(111)تلميذة موزعات على ثلاث شعب وبواقع (36)تلميذة في شعبة(أ) و(37)تلميذة في شعبة(ب)و(38)تلميذة في شعبة (ج)  وقد اختيرت شعبتان في عينة البحث وبذلك اصبح العدد الكلي لعينة البحث(75)تلميذة تم التحقق من تكافؤ المجموعات في بعض المتغيرات اما اداة البحث فقد اعدت الباحثة لقياس المتغير النابع اختبار تحصيلي لقياس تحصيل التلميذات  في مادة قواعد اللغة العربية ومنها اتضح مايلي..

هناك فروقاً في المتوسطات الحسابية لمصلحة التجريبية في الاختبار التحصيلي وبهذا ترفض الفرضية الصغرية وتقبل الفرضية البديلة.
معوقات تطبيق التكنولوجيا الرقمية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في مادة الجغرافية للمرحلة الإعدادية
Authors: شاكر قيس
Published: April 2022

يرمي البحث الحالي إلى معرفة معوقات تطبيق التكنولوجيا الرقمية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في مادة الجغرافية للمرحلة الاعدادية .

   ولتحقيق ذلك اتبعت الدُراسة المنهج الوصفيّ التحليليّ ,حيث عمد الباحثُ إلى مراجعة الادبيات والدراسات التي تناولت معوقات تطبيق التكنولوجيا الرقمية في التدريس , فأعد استبانة مكونة من (52) بنداً وبعد التحقق من صدقها وثباتها من خلال عرضها على مجموعة من السادة الخبراء والمتخصصين بمناهج وطرائق التدريس الاجتماعيات وعلم النفس التربوي لإبداء أراءهم وملاحظاتهم القيمة ’ وفي ضوء ذلك تم حذف بعض بنود الاداة ووصلت بصيغتها النهائية (45) بنداً ضمن أربعة محاور , يشتمل المحور الاول (معوقات تتعلق بالإدارة التربوية ) أربعة عشر بنداً ’ والمحور الثاني (معوقات تتعلق بالتكنولوجيا الرقمية) تسعة بنود , والمحور الثالث (معوقات تتعلق بالبنية التحتية والدعم الفني في قاعات المحاضرات ) عشرة بنود ,وكذلك المحور الرابع اشتمل على اثني عشر بنداً , وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم توزيعها على عينة الدراسة المكونة من (100) عضواً من أعضاء الهيئة التدريسية في المدارس الواقعة ضمن المديرية العامة لتربية محافظة بابل . وقد تم إجراء التحليلات الاحصائية وفق برنامج (spss) . حيث أظهرت نتائج الدُراسة أن بنود الاداة أغلبها شُكلت معوقات تواجه أعضاء الهيئة التدريسية ,اذ احتلت المعوقات المتعلقة بالإدارة التربوية المرتبة الاولى ثم تلتها المعوقات المتعلقة بالمقررات الدراسية ,ثم المعوقات المتعلقة بالبنية التحتية والدعم الفني في قاعات المحاضرات جاءت بالمرتبة الثالثة , وكذلك المعوقات التي تتعلق بالتكنولوجيا الرقمية بالمرتبة الرابعة.
الزراعة وحياة الفلاح المصري في العصر الفاطمي
Authors: فايق افراح
Published: April 2022

ظل العصر الفاطمي قائم في مصر ما بين ( 358 ه -567ه), ويمثل الحكم الفاطمي لمصر مرحلة أساسية من مراحلها التاريخية والحضارية, لقد كانت مصر بلدا زراعياً منذ قديم الأزل, والفلاح المصري يشكل هو غيره المجتمع المصري, وقد حظيت مصر باهتمامات المؤرخين من الناحية السياسية أكثر من الناحية الاقتصادية والحضارية, حيث يأتي ذلك الاهتمام بشكل موجز لا يعطي صورة واضحة عن الحياة الزراعية والنظم القائمة في تلك الفترة
استراتيجيات التواصل الشفوي وتطبيقاتها الأدائية في الخطاب التعليمي (إطار معرفي مقترح)
Authors: فرحان مكي
Published: April 2022

الاشكالية، والهدف:

من طريق الاستقصاء الدقيق في الأدبيات التي تناولت البحث في محور الخطاب استطعنا أنْ نشخص عوامل عدة تحدد اشكالية استعمال الخطاب بشكل عام والخطاب التعليمي على وجه الخصوص، منها ما يتعلق: بالمخاطِب؛ بسبب الإلمام غير الكافي لإدارة الخطاب بشكل شمولي، ووضوح أدائه، وسلامة لغته وبلاغتها، ونوع المعرفة المنقولة ومصداقيتها...ومنها ما يتعلق بالخطابة (الرسالة)؛ بسبب عدم رصانة البناء المعرفي لها، من محيث سياقها، واختيار ألفاظها، وغموض دلالاتها...وجزء من هذه العوامل يتعلق، بالمخاطَب؛ وذلك سببه الجوانب الفكرية وما يتصل بها من أنواع (الناقدة، الإبداعية، المنطقية...)، وكذلك الإدراكية المحددة بالتفكير التواصلي بالتحديد...

 وهاهنا نشير إلى أنّ هذه العوامل، عوامل معقدة ومتداخلة، وجدلية بالوقت نفسه، والتفصيل بمراميها جميعها يحتاج إلى خوض التفصيل بمنهجية "التربية"، و"التعليم"، و"التعلم"، كونها مفاهيم تحتمل الجدل، والمحاورة، والمناقشة الموجهة لمضانها، ومضامينها، وآليات تطبيقها...

أما هدف هذه الورقة البحثية يتحدد في جدوى التطبيق الأدائي لاستراتيجيات التواصل الشفوي في الخطاب التعليمي؛ والمقصود به، هاهنا، الخطاب المفروض فعلاً في مختبر المعرفة "التعليم"، وكذلك من الأهداف هو تحديد الإدارة المنتجة فكرمعرفياً في داخل هذا المختبر...

المنهجية:

استعمل الباحث منهجاً وصفياً تحليلياً، في استقصاء استراتيجيات التواصل الشفوي وتوضيح آليات عملها التطبيقي. وينقسم البحث على مبحثين: المبحث الأول، يتضمن المدخل التمهيدي لمفاهيم البحث، والمبحث الثاني، يتناول آليات العمل التطبيقي للاستراتيجيات في أداء الخطاب التعليمي، وختم البحث بخاتمة تتضمن أهم الاستنتاجات والتوصيات.
دراسة تحليلية لمحتوى كتب اللغة العربية في الحلقة الثانية في ضوء معايير الهوية الثقافية لدولة الإمارات العربية المتحدة
Authors: عبد الكريم سعاد , محمد فاتن
Published: April 2022

هدفت اﻟدراﺳﺔ اﻟﺣﺎﻟﻳﺔ إلى ﺗﻌرّف درجة توافر معايير الهوية الثقافية لدولة الامارات العربية المتحدة في محتوى كتب اللغة العربية في الحلقة الثانية ، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي وباعتماد استمارة التحليل بوصفها أداة للدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من جميع دروس كتب اللغة العربية في الحلقة الثانية، وعددها (27) درساً، وقد استخدمت الباحثتان التكرارات والنسب المئوية واختبار مربع كاي في المعالجة الإحصائية.

       وتوصّلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها أنّ مجموع تكرارات معايير الهوية الثقافية لدولة الامارات العربية المتحدة في كتب اللغة العربية في الحلقة الثانية قد بلغ (712) تكراراً، وقد حصل معيار الاعتزاز بالقيم والموروث الشعبي على المرتبة الأولى بمجموع (214) تكراراً وبنسبة مئوية بلغت (30.50%)، ثمّ معيار الارتباط بالتاريخ المشترك بالمرتبة الثانية، يليه معيار الالتزام باللغة بالمرتبة الثالثة ، في حين جاء معيار التمسك بالدين بالمرتبة الرابعة والاخيرة ، وتوصلت الدراسة أيضًا إلى عدم وجود اختلاف دال إحصائيّاً لدرجة توافر معايير الهوية الثقافية في محتوى كتب اللغة العربية في الحلقة الثانية باختلاف الصفوف  ، ووجود اختلاف دال احصائيا في معيار الاعتزاز بالقيم والموروث الشعبي ، لصالح الصف السادس الذي حصل على أعلى تكرار حيث بلغ (78) تكرارًا وبنسبة (36.44%)، وفي ضوء النتائج قدّمت الدراسة مجموعة من التوصيات
التوسع الحضري العشوائي في مدينة الموصل
Authors: احمد خالد , محمود نشوان
Published: April 2022

لقد واجهت معظم مدن العراق مشكلة التوسع الحضري العشوائي ولا سيما المدن الكبرى , وظهرت هذه المشكلة لعدة أسباب إذ نجم عنها العديد من الآثار السلبية التي انعكست بشكل مباشر على المدن . وهذا ما اثر على البيئة العمرانية بشكل عام .

        وتعاني مدينة الموصل من هذه المشكلة بحيث أدى ظهور هذه المناطق إلى ضعف القاعدة الاقتصادية فيها ولإقليمها الوظيفي , كذلك أدى إلى تدني الخدمات المقدمة للسكان من طرق معبدة وخدمات الماء الصالح للشرب والكهرباء والمجاري , وهذا ما اثر على إعاقة التنمية الحضرية في المدينة بشكل عام .
أثر برنامج إرشادي في خفض السلوك الفوضوي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
Authors: غازي عنان
Published: April 2022

يهدف البحث الحالي الى:

1- بناء مقياس للسلوك الفوضوي لدى طلاب المرحلة الإعدادية.

2- بناء برنامج إرشادي لخفض السلوك الفوضوي  في ضوء جلسات إرشادية. 

3- التعرف على مدى تأثير برنامج إرشادي في خفض السلوك الفوضوي لدى طلاب المرحلة الاعدادية.

تحدد البحث الحالي بطلاب المرحلة الاعدادية  بالمدارس المشمولة بالإرشاد التربوي ضمن مديرية تربية الكرخ الثالثة في محافظة بغداد  للعام الدراسي 2018 - 2019، وقد بلعت عينة التحليل الإحصائي ( 160)  طالبا بينما عينة البحث الأساسية بلغت (24) طالبا تم توزيعهم على مجموعتين ضابطة وتجريبية، وفي ضوء فرضيات البحث بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل وبعد تنفيذ البرنامج الإرشادي في إبعاد مقياس السلوك الفوضوي ودرجته الكلية . كذلك تبين عدم وجود فروق دالة بين متوسط درجات المجموعة الضابطة في التطبيق القبلي والبعدي على إبعاد مقياس السلوك الفوضوي ودرجته الكلية.
دراسة عناصر مابعد الاستعمار في روایة "ذاكرة الجسد" لأحلام مستغانمي
Authors: صالحي بیمان , طه هشام
Published: April 2022

تهتمّ دراسات ما بعد الاستعمار بوصفها جزءا من النقد الثقافي بتأثير الهيمنة الاستعمارية على ثقافة الأمم المستعمرة بعد نهاية الفترة الاستعمارية ويشارك في آثار الاستعمار وأعماله على المجتمعات وثقافتها. تسعی هذه الدراسة إلى أن تدرس روایة "ذاكرة الجسد" لأحلام مستغانمي الکاتبة الجرائریة علی أساس عناصر مابعد الإستعمار مستفیدة من المنهج الوصفي- التحلیلي. تخبرنا النتائج أنّ مستغانمي في روایتها هذه تسعى إلى اكتشاف جهود الاستعمار الجديد لتدمير هوية دول الشرق واستقلالها السياسي والثقافي والاجتماعي والاقتصادي، مستخدمة التفسيرات المباشرة وغير المباشرة (الرموز). في الواقع، وجهة نظر مستغانمي في هذه الروایة تُلخّص في اكتشاف التناقضات الناجمة عن مواجهة ثقافتين متناقضتين نتيجة القلق الثقافي بعد الحقبة الاستعماریة وثورة الملل المستعمَرة. تقدم الرواية أيضاً العودة إلى التقاليد واكتشاف الذات للهوية والمعرفة بوصفهااستراتیجیة أساسية للتعامل مع الآثار المدمرة للاستعمار في ثقافة الأمم المستعمَرة.
تحليل وتقييم التشويه البصري في مدينة الكوفة (منطقة الدراسة/ الشارع الذي يربط بين نفق مسلم (ع) وشارع الجسر)
Authors: شاكر مكية , امين باحث
Published: April 2022

هدفت هذه الدراسة الى معرفة التشوه البصري في مدينة الكوفة (شارع نجف-كوفة) ومعرفة تأثر ظاهرة المشهد البصري على المدينة. واقتراح معالجات لأصحاب ذات العلاقة في بلدية الكوفة، ومن اجل تحقيق اهداف الدراسة فقد تم توثيق التشوه في المنطقة من خلال رصد ذلك بالصور والمخططات وتم نشرها على شكل عينات عشوائية من المهندسين وغير ذلك. وقد توصل الباحث الى ماهي اهم العناصر الجمالية التي يجب توافرها في المنطقة من النافرات، الانارة الليلية، ومساطب الاستراحة وغيرها وكذلك ان اغلب العناصر مشجعة للتشوه البصري هي أماكن عرض السلع والاكشاك، وان الازدحام المروري وضيق الشارع هي من أكثر المشكلات التي تواجه المنطقة، كما ان هناك أثرا كبيرا جداً يقع على بلدية الكوفة في إيجاد مواقف للسيارات، ووضع علامات ارشادية، وانارة الشوارع وإزالة البسطات والاكشاك، ووضع حاويات للنفايات.
الدِّلالة اللّغويّة عند سيد قطب
Authors: إبراهيم سعيد
Published: April 2022

عُني سيد قطب بالدّراسات القرآنيّة ولا سيّما الموضوعات التي تمثّل مشاهد القيامة في القرآن الكريم، وهو ما حاول البحث الوقوف عنده في الكشف عن الدلالة على مستوياتها اللّغوية صوتيّا وبنيةً وتركيبًا ومعجمّا ولغاتٍ، فعلى مستوى الصوت درس البحث الجرس الموسيقي للألفاظ وما تؤدّيه من دلالة في النصّ القرآنيّ، فضلًا عن بيان ما تؤدّيه الصّيغة من دلالة صوتيّة في القرآن الكريم. وعلى مستوى التركيب درس دلالة الأداة وما تؤدّيه من معنى في النصّ القرآنيّ، ودلالة الحذف وغيرها. وكان لسيد قطب جهدٌ واضح في المجاز، فقد بين محاوره وأنماطه في القرآن الكريم ودلالاته المتعددة وما يؤدّيه من دور فاعل في القرآن الكريم.
القرامطة وظهورهم على مسرح الاحداث وسقوطهم
Authors: حسين نافع
Published: April 2022

كانت السمة البارزة في التاريخ الاسلامي ظهور العديد من الثورات اختلفت الآراء حول دوافعها واهدافها فأدى هذا الاختلاف الى ظهور احداث ووجهات نظر عدة وكان من هذه الاحداث ظهور القرامطة وسقوطهم .

    بعد سيطرة الاتراك على امور الدولة في العراق وضعف الخلافة العباسية وعدم اهتمامها بشؤون رعاياها أدى ذلك الى ارتفاع نسبة البطالة وزيادة عدد الفقراء واصبحوا يشكلون الغالبية الساحقة في المجتمع العراقي، وسوء الوضع السياسي والاقتصادي الذي كان سببا في انضمام جميع الفلاحين واصحاب المهن ذوي الدخل الواطئ لحركة القرامطة التي وعدتهم بتوزيع الاراضي بين السكان لم يتفق اصحاب المعاجم اللغوية على تفسير معين لإصل تسمية القرامطة لذى فقد تعددت التفسيرات ومنها ما نجده عند الفراهيدي ( القرمطة دقة الكتابة والقرمطة في المشي القطوف) اما نشأتهم فلم يستطع الكثير من الباحثين ان يحددوا التاريخ الدقيق لنشأت القرامطة لإن النشأة السرية لحركات المعارضة تجعل من الصعب على الباحثين التوصل الى اعمار نشأتها الحقيقية ، وعلى الرغم من اختلاف المؤرخين حول تاريخ ظهورهم الا ان اغلبهم يأخذ برواية الطبري التي يذكر ظهورهم فيها لأول مرة في الكوفة سنة 278هـ ، دامت حركة القرامطة 90 سنة اقاموا فيها دولتهم التي دعوا فيها للمساوات بين الناس خابوا خلالها صراعات متعددة وكان أول ظهور لهم في العراق لتمتد بعدها في الشام والاحساء واليمن وكانت نهاية القرامطة سنة 378هـ اذ ان القرامطة تناقص نفوذهم منذ حوالي 360هـ وتذكر المصادر التاريخية انهم ارتكبوا المحرمات ودنسوا المقدسات ونشروا قيما واخلاقا منحرفة ، كما وقاموا بقتل مجموعة من العلويين .
التصوف في العراق في عهد الخلفاء العباسيين المتأخرين قبل الغزو المغولي لبغداد (575-656هـ/1179-1258م)
Authors: علي حسنين
Published: April 2022

الموضوع كما يوحي عنوانه في غاية الاهمية من دون ادنى شك فهو يتضمن:

اولا: ان التصوف هو تيار اجتماعي شعبي مهم له اثره السياسي والاقتصادي والفكري والاجتماعي والديني في الحياة العامة في العراق في عصر الخلفاء العباسيين المتأخرين قبل غزو المغول لبغداد, والصوفية يعدون من ابرز عناصر المعادلة في العراق في هذا الوقت الذي عول عليه العباسيون المتأخرون في السيطرة على الفوضى الناجمة من التجاذبات المذهبية آنذاك , والى تركين العناصر الخارجة عن سلطة الدولة بغية خلق الاستقرار والتوازن.

ثانيا: سبب اختيار الموضوع هو قلة الدراسات التاريخية عن التصوف في العراق في هذه المرحلة, وهو موضوع يعالج الحياة العامة في العراق كما ذكرنا سابقا.

يشتمل الموضوع على ثلاث محاور رئيسية لتسليط الضوء على اهميته وهي المدخل التمهيدي للموضوع, ونشاط التصوف على المستوى السياسي قبل الغزو المغولي لبغداد, وكذلك نشاط التصوف على المستوى العقائدي/ الديني _ الاجتماعي قبل الغزو المغولي لبغداد.