الإمام أبو عبد الله محمد بن شريح الرعيني (ت476هـ)
وأثره في إثراء الدرس الإقرائي بالغرب الإسلامي
Authors: زهوي مراد 
Published: April 2024

الملخص:
يعد الإمام الرعيني من بين أهم أقطاب الإقراء، وأعلام الأداء في بلاد الغرب الإسلامي، خلال قرني القراءات بامتياز، أعني القرن الرابع والخامس الهجريين، ولذلك جاء هذا البحث ليعرف بهذه الشخصية العلمية المتفردة، ويبرز دورها في إثراء الدرس الإقرائي بالغرب الإسلامي.
فمن هو الإمام أبو عبد الله الرعيني؟ وكيف ساهم في إثراء الدرس الإقرائي بالأندلس؟ ثم ما هي أهم مقومات وخصائص منهجه الأدائي؟
ويهدف البحث إلى:
1- التعريف بالإمام أبي عبد الله الرعيني، وبيان مكانته العلمية.
2- إبراز الدور الذي قام به في إثراء الدرس الإقرائي بالغرب الإسلامي.
3- الكشف عن معالم منهجه الأدائي المتميز.
وللإجابة عن هذه الإشكالات، وتحقيق أهداف البحث زاوجت بين المنهج الاستقرائي والمنهج المقارن، حيث قارنت بين اختيارات الإمام المشتغل عليه باختيارات إمام المدرسة المغربية القرائية وحافظ الأندلس الإمام الداني، واختيارات شيخ المدرسة القرائية القياسية مكي القيسي، لإبراز إمامة الرجل، واستطاعته تأسيس منهج أدائي متفرد في الغرب الإسلامي في عصر وسم بعصر القراءات، واختص بظهور أهم مدارس الإقراء، وتميُّز مناهج الأداء، التي عليها العمل في القراءة إلى يوم الناس هذا.
وخلص البحث إلى:
1- اعتبار الإمام أبي عبد الله الرعيني من أهم أعلام الأداء وأئمة الإقراء في بلاد الغرب الإسلامي.
2- إسهامه الكبير في إغناء الدرس الإقرائي بالغرب الإسلامي من خلال ما أدخله من روايات ومصنفات، وما تصدى له من تدريس وإقراء، وتأليف ونشر.
3- تأسيسه منهجا جديدا في الأداء، اصطلح عليه شيخنا الدكتور سيدي عبد الهادي حميتو – حفظه الله تعالى -: المنهج التوفيقي، حيث وفق بين مدرسة الحافظ أبي عمرو الداني الاتباعية الأثرية، ومدرسة الشيخ أبي محمد مكي القياسية.
الكلمات المفاتيح:
الإمام المقرئ الرعيني
التجديد الإقرائي
الغرب الإسلامي
القرنان الرابع والخامس الهجريان
المدارس الأدائية 
Search summary
Imam ARROUAYNI is one of the most important reading poles during the two centuries of readings with distinction, I mean; the fourth and fifth centuries Hijri, so this research came to make known this unique scientific personality, and highlights its role in enriching the reading lesson in the Islamic West, through the book "EL KAFI in the Seven Readings".
The importance of my research highlights the value of the personality on which I am working on.
the Imam ABOU ABDILLAH - May ALLAH blessed his soul – founded a unique approach in reading and a new school in performance, where he agreed between the ancient following school; led by EL Hafed EDDANI, and the "analogical school" headed by Sheikh Makki bno Abi TALEB ELQAYSSI .
In addition to his enrichment of the reading lesson in the Islamic West, he was known to introduce a number of novels and works to the Land of Al-Adalus, and sat down to teach about 40 years at the Mosque of Seville, and left behind him a number of readers and pupils who carried this flag and were propagating it, his son Abou EL Hassan ERROAYNI is the famous one of them. ،
So who is the Imam Abou Abdullah Arrouayni? How did he enrich the reading lesson in Andalusia? Then what are the most important components and characteristics of his performance approach?
The objectives of the research can be limited to the following:
 To indicate the status of Imam Abdullah Arrouayni, and to make it known.
 Highlighting the role he played in enriching the reading lesson in the Islamic West.
 To make clear his practical methodology of reading lesson.
The conclusion concluded with the following conclusions and recommendations:
1- Imam Abu Abdullah Al-Ra'ini is one of the most important figures of performance and imams of recitation in the Islamic Western countries.
2- The imam contributed greatly to enriching the recitation lesson in the Islamic West through what he introduced of novels and works, and what he did of teaching, recitation, authoring and publishing.
3- The imam established a new curriculum in performance, which is what our Sheikh Dr. Sidi Abdel Hadi Hamito - may God Almighty protect him - termed the compromise approach, where he reconciled between Al-Hafiz Abi Amr Al-Dani’s archaeological school and Sheikh Abi Muhammad Makki Standard School.
4- The imam, despite what we mentioned about him of success, had some choices that confirm his leadership in this art, and his diligence in performance.
And may God’s prayers and peace be upon our master Muhammad and all his family and companions.
Recommendations:
One of the most important recommendations I address to researchers in Qur'anic studies as well as scientific institutions and centers interested in Qur'anic studies in particular:
1- They follow the schools of Iqra' in the Islamic West (the school of Ibn Al-Badish (528 AH), Al-Mahdawi. 430 AH) ...).
2- Monitoring the Extension of the Iqra Schools in the Islamic West in the East (Ibn Al-Jazari (833 A.H.).
3- Tracing the extension of the syncretic trend in the Far Maghreb (Ibn Al-Qassar School)...
The first topic: The imam or Abdullah Al-Raa’ini: life and upbringing, and there are two demands under it: The first requirement: the political, social and scientific situation