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La consulta previa desde el desarrollo jurisprudencial de la Corte Constitucional del Ecuador. (Sentencias Nº 001 – 10 – SIN – CC, Nº 38-13-IS/19 Y Nº 273-19-JP/22)
Authors: Cedeño Pincay. Irvin Ramón
Published: September 2023

La consulta previa es un derecho colectivo reconocido en la Constitución del Ecuador a través de la que se busca garantizar la participación de los miembros de las comunidades indígenas en decisiones relativas a sus territorios. El objetivo del estudio es analizar jurisprudencia sobre la consulta previa emitida por la Corte Constitucional del Ecuador, en su desarrollo se analiza doctrina relativa al derecho a la consulta previa, se fundamenta jurídicamente el derecho a la consulta previa de acuerdo con la normativa vigente y se exponen argumentos basados en la jurisprudencia emitida por la Corte Constitucional del Ecuador sobre la consulta previa. Se desarrolla mediante una metodología jurídico-descriptiva, cualitativa, se consideran instrumentos de derecho internacional y sentencias de la Corte Interamericana de Derechos Humano  y sentencias de la Corte Constitucional del Ecuador. Se concluye que la Corte Constitucional del Ecuador a través de la jurisprudencia ha buscado dotar de contenido a la consulta previa, que la falta de una legislación secundaria limita el ejercicio de este derecho esto refleja el escaso interés que desde el órgano legislativo ha existido frente a la regulación de este derecho. Por su parte la Corte Constitucional a través de las sentencias Nº 001 – 10 – SIN – CC, Nº 38-13-IS/19 y Nº 273-19-JP/22  ha dotado de contenido al derecho a la consulta previa en observancia con parámetros establecidos en instrumentos de derecho internacional y sentencias expedidas por la Corte Interamericana de Derechos Humanos.
EFEK ANTI-INFLAMASI EMULGEL MINYAK BIJI PALA (Myristica fragrans) PADA MENCIT
Authors: Zulkaida  , Larasati Rizky Dwi , Alfita Aliyah , Nurqolbi Hanif , Tugon Titian Daru Asmara , Syaputri Fauzia Ningrum
Published: September 2023

Studi inflamasi pada kulit dengan pemberian minyak biji pala (Myristica fragrans) menjadi salah satu inovasi yang terus dikembangkan hingga saat ini. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa formulasi elmulgel minyak biji pala memiliki potensi inhibitor peradangan berdasarkan komponen senyawa dan stabil secara fisik. Tujuan penelitian untuk mengetahui efek antiinflamasi elmulgel minyak biji pala pada model hewan uji mencit dengan induksi karagen 3%. Emulgel uji sediaan EMBP 3% (Emulgel minyak biji pala 3%), EMBP (Emulgel minyak biji pala 4,5%), EMBP (Emulgel minyak biji pala 6%). Metode yang digunakan inflammation associated edema untuk mengukur tebal lipatan kulit punggung hewan uji. Untuk mendapatkan perubahan lipatan punggung yang diinduksi dengan agen berdasarkan interval waktu. Hasil menunjukkan bahwa pemberian secara topical emulgel minyak biji pala memiliki aktivitas sebagai anti inflamasi. Formula berpotensi sebagai antiinflamasi tertinggi yaitu EMBP 3%.
Kata kunci : Biji Pala, Anti-inflamasi, Minyak atsiri, Emulgel.
The Effect of an Intensive Hand Exercise Program on Muscle Strength and Hand Functions in Patients with Rheumatoid Arthritis
Authors: ARSLAN Hakkı , ERDEM İbrahim Halil
Published: September 2023

Aim: This study investigated the effectiveness of classic and intensive exercise programs in patients with rheumatoid arthritis (RA) and their relationship with disease activity and patient functional well-being.

Material and Methods: Sixty patients aged 18 to 65, diagnosed with RA in our clinic, were randomly divided into two groups of 30 each. The first group received an intensive exercise program, while the second group received a classic exercise program. Disease activity was evaluated using erythrocyte sedimentation rate, C-reactive protein, DAS28Sedim, and DAS28Crp. Daily life activities were assessed using the HAQ score and Duruöz hand index. Joint mobility measurements were taken with a goniometer, and muscle strength measurements were taken using a manual dynamometer and pinch meter. Hand and wrist radiographs were taken and evaluated according to Steinbroker stages before exercise therapy.

Results: Improvement was observed in both groups' Visual Analog Scale (VAS) and Health Assessment Questionnaire (HAQ) scores, with a significant improvement in VAS scores favoring the intensive exercise group.

Conclusions: The study concluded that exercise therapy had positive effects on patients' hand functions, and the intensive exercise program was more effective.
Relationship Between Chronic Spontaneous Urticaria and Fibromyalgia Syndrome
Authors: KULAKLI Sevgi , OĞUZ Işıl Deniz , SARI İlker Fatih , ÖĞÜT Halil
Published: September 2023

Aim: Autoimmunity, peripheral nerve dysfunction, and neurogenic inflammation are common mechanisms in chronic spontaneous urticaria (CSU) and fibromyalgia syndrome (FMS). We aimed to detect the prevalence of FMS in patients with CSU and to determine whether this prevalence was affected by the severity of urticaria, and dermatology life quality.

Material and Methods: Fifty-three patients with CSU and 49 controls were enrolled in this prospective, controlled, cross-sectional study. The severity of CSU was assessed using Urticaria Activity Scores (UAS), and Dermatology Life Quality Index (DLQI) scores were recorded. The 2016 fibromyalgia diagnostic criteria were used for the diagnosis of FMS, and FMS-related functional disability was assessed using the Fibromyalgia Impact Questionnaire (FIQ).

Results: Fibromiyalgia prevalence and the FIQ scores were higher in the CSU group than in the control (p=0.033 and p=0.004, respectively). There was no statistically significant difference between the urticaria durations and UAS of CSU with and without FMS (p>0.05), but DLQI scores were statistically significantly higher in CSU with FMS (p=0.007). A statistically significant moderate positive correlation was present between DLQI and FIQ, Widespread Pain Index, and Symptom Severity Scale scores (r=0.500, r=0.408, r=0.469, r=0.507, respectively).

Conclusions: The prevalence of FMS and the disability due to FMS was increased in CSU. Furthermore, the FMS prevalence was not affected by the duration and severity of urticaria; however, it was associated with decreased quality of life.
Analysis of Google Trends for Viral Hepatitis A, B, C, D, and E
Authors: SEMET Cihan
Published: September 2023

Aim: Our main objective in this study was to rigorously measure global interest and awareness of viral hepatitis through a systematic evaluation of data collected from Google Trends.

Material and Methods: We compiled and categorized the Search Volume Index (SVI), a quantitative measure covering the global regional distribution associated with the search terms "Hepatitis A", "Hepatitis B", "Hepatitis C", "Hepatitis D" and "Hepatitis E" over a period of approximately ten years from 2013 to 2022.

Results: According to our analysis, there has been a noticeable increase in interest in Hepatitis A and B, while interest in Hepatitis C has declined after peaking in 2015. Meanwhile, interest in Hepatitis D and E continued to show a very low profile. Our rigorous research found that Guatemala recorded the highest rate of interest for Hepatitis A, Ghana for Hepatitis B, Pakistan for Hepatitis C, Kyrgyzstan for Hepatitis D and Namibia for Hepatitis E. Conclusions: This study highlights the potential for using tools such as Google Trends in organizing public health monitoring and awareness campaigns.
Characterization of water quality and the effects of land use and seasonality on springs in eastern Amazonia
Authors: Nascimento Rodrigo Oliveira do , Araújo Suzana Romeiro , Sodré Silvana do Socorro Veloso , Freitas Kemuel Maciel , Alves Aline Chaves
Published: September 2023

Land-use changes followed by inadequate management may cause serious impacts to springs, generating losses in quality and availability. An alternative to minimize or mitigate potential future impacts is to monitor the water quality parameters of micro-watersheds in the medium- and long-term. This monitoring is essential for planning purposes and governmental environmental regulation, especially in highly altered regions in the Amazon, such as Paragominas, in the state of Pará. This study investigated the influence of land use change and seasonality on the quality of springs. For this purpose, physicochemical parameters characteristic of water quality in five collection points of springs with a surrounding area of distinct land use history were analyzed between 2015 and 2017. Following the current legislation, the only parameter in imbalance was dissolved oxygen (DO). However, these are common values, considering springs. The results showed that most of the parameters presented variation to different land uses. This interpretation was intensified mainly by the variations in Sodium, TN, DO and temperature. However, few of these variables were related to local seasonality (only turbidity, sulfate and potassium). These results prove that it is possible to integrate the change in the use and occupation of the basin, determined by the variations observed in the sampled points. Thus, studies and diagnostics that can subsidize management in basin areas are an important tool to direct public policies to improve environmental and social quality for the population living around these basins.

Keywords: Amazon, land use change, springs, water quality.
Screening of some Brazilian fungi and bacteria able to decolor a textile effluent and evaluation of effluent toxicity on Artemia salina
Authors: Oliveira Jackelly Felipe de , Coelho Luana Cassandra Breitenbach Barroso , Silva Leonor Alves de Oliveira da , Gusmão Norma Buarque de
Published: September 2023

The screening of organisms capable of decoloring a textile effluent was performed using 4 fungi (F24= Aspergillus spp.., F48= Aspergillus spp.., F98= Aspergillus fumigatus, FTL01=Trametes lactinea) and 2 bacteria (T9 = Bacillus subtilis, T19 = Alcaligenes faecalis). These organisms were submitted to effluent decoloration assays in which the T. lactinea fungus demonstrated the greatest decoloration capacity (51.35%); thus, it was selected as a model organism for this study. The effect of pH, temperature and carbon sources on the effluent decoloration rate by T. lactinea was studied. The effluent decoloration by T. lactinea reached levels higher than 89.77%. Finally, acute toxicity assays on Artemia salina revealed that T. lactinea treatment reduced the toxicity of raw effluent.

Keywords: biodegradation, textile dyes, water treatment.
Development of a Low-Cost Remote Monitoring Solution for Solar Home System
Authors:   Department of Electrical and Information Engineering, Covenant University, Ota, Nigeria, Orovwode Hope , Kayode Temitope Adeyemi , Simeon Matthew , Adebisi Oluwaseun Ibrahim , obong Ukpong Ini , Emmanuel Aruoture Omorohwovo
Published: September 2023

Data generation and real-time monitoring frameworks in photovoltaic (PV) systems are critical to the solar system's performance assessment and evaluation. They allow for proper operation and contribute to the identification of device malfunctions before any significant damage occurs. The low-cost hardware for the remote data monitoring of PV systems was built to complete this task. The system proposes to use low-cost, easy-touse data entry and real-time tracking systems for a home-based solar system. In the system, sensors were used to obtain information on the state of the solar system and a user can view the information obtained from the four sensors used without delay from the website to check and validate system performance indices. The advanced data logger gets data from the four sensors which are ACS712 (Current), LDR (Light Intensity), BMP180 (Ambient air pressure and temperature), and DHT11 (Ambient Humidity). The data obtained are uploaded to the ThingSpeak platform where all the real-time tracking results can be seen so that the performance of the PV home system can be monitored. The total cost of developing the system is $28.52 USD (N13,690). The system was tested and the results obtained shows a true representation of the physical solar parameters. This systematic tracking structure is precise with the error rate tracking results of the solar system yield rate of less than 5%. The tracking system may be scaled to accommodate large Photo Voltaic systems. Keywords— Low-cost real-time solar tracking system, Photovoltaic, Solar Home System, ThingSpeak, Sensors.
Optimizing Local Repository Search with Bidirectional Encoder Representations from Transformer Models
Authors:   Computer Education Department, Computer Science Program, ACLC College of Butuan, Butuan City, Philppines, Escol John Binze B. , Guibone Johanes L. , Duenas Wayan Klein E. , Abalorio Cristopher C. , Bustillo James Cloyd M. , Bojocan Junell T.
Published: September 2023

—In this research, we investigate the relationship between sentence transformer models and the accuracy and recall of asymmetric semantic search engines. Our results show that the chosen sentence transformer model has a significant impact on the performance of the search engine. Using a pre-trained model specific to the domain resulted in a high cosine similarity score of 0.64. Fine-tuning a pre-trained sentence transformer for asymmetric semantic search improved the score to 0.4, but a larger corpus was needed for optimal results. Our findings highlight the importance of careful model selection and training data in the development of asymmetric semantic search engines.
Burnout in academia: Pharmacy students’ burnout level during the resumption of in-person classes post-pandemic lockdowns
Authors: Dacawe Aldrex
Published: September 2023

Background: As the COVID-19 pandemic gradually recedes, Philippine universities have begun to reopen their campuses to students, marking a return to normalcy. Thus, academic burnout began to manifest among many students, resulting in multiple academic breaks across the country.
Objective: This study aimed to examine the level of academic burnout among pharmacy students from a private university during the reopening of university campuses for in-person classes after pandemic lockdowns.
Methods: The study had a quantitative, descriptive cross-sectional design, and the survey questionnaire included the Copenhagen Burnout Inventory Student version (CBI-S). Descriptive statistics, t-test, and Analysis of Variance (ANOVA), were used to analyse the data.
Results: Of the 318 respondents, 63% (n=202) exhibited moderate academic burnout. In contrast, 11% (n= 34) had low burnout levels, and 26% (n=82) had high burnout levels. Students had a high level of Personal Burnout (M=3.80, SD=0.92) and Studies-Related Burnout (M=3.88, SD=1.00). They also exhibited a moderate level of Classmate-Related Burnout (M=2.69, SD=1.10) and Instructor-Related Burnout (M= 2.87, SD=1.10). Academic burnout levels among the respondents did not show any significant differences based on their living situation.
Conclusion: The impact of shifting academic demands on pharmacy students caused moderate to high levels of academic burnout.
Assessment of stress among pharmacy educators: Validation of the faculty stress index and 2-year cross-sectional follow-up in a Lebanese pharmacy school
Authors: Younes Samar , Sakr Fouad , Mourad Nisreen , Rahal Mohamad , Dabbous Mariam , Safwan Jihan , Akel Marwan , Hammoudi Halat Dalal
Published: September 2023

Background: Exploring faculty stress and coping strategies among pharmacy educators has not been previously addressed among Lebanese pharmacy schools. The study’s aim was to validate the Faculty Stress Index (FSI) among pharmacy educators and to assess stress and coping strategies in a school of pharmacy in Lebanon.
Methods: A cross-sectional study was conducted using a self-administered web-based questionnaire.
Results: The FSI structure was validated with factor analysis. All items had good factor loading that ranged from 0.561 to 0.926. All models were verified to be adequate with satisfactory KMO measures of sampling adequacy and a significant Bartlett’s test of sphericity with p < 0.001. FSI reliability was confirmed by the very good to excellent Cronbach’s alpha values for each stress area that ranged from 0.851 to 0.972. Faculty members had mean total stress scores of 129.43 (±56.90) and 115.59 (±57.34) over 2 academic years, respectively, with higher scores indicating more stress. The greatest stress areas were Time Constraint and Satisfaction with Online Courses. Spending time with family, spirituality, and getting enough sleep were the stress coping strategies considered by the majority of faculty members.
Conclusion: This study provided a watchful apprehension of stress levels and key areas precipitating stress among pharmacy educators.
APRENDIZAGEM AUTODIRIGIDA E DESIGN INSTRUCIONAL
Authors: Rios Ferdinando Sampaio , Fernandes Allysson Barbosa , Gomes Fabiana Fagundes Barros , Silva Marcos Vinícius Malheiros da , Bohrer Mayara Talini Pereira
Published: September 2023

O momento recente pandêmico por qual o mundo passou reconfigurou várias relações da sociedade. No âmbito educacional, alunos do mundo todo, atendendo ao distanciamento social, tiveram que se distanciar das escolas e faculdades, obrigando governos e instituições a ensejarem novas estruturas e ambientes de aprendizagens virtuais. O presente trabalho objetiva uma reflexão sobre a importância da aprendizagem autodirigida e suas relações com o design instrucional. Metodologicamente, apresentamos um curto referencial teórico, selecionado da literatura disponível, através de pesquisa bibliográfica, objetivando interligar a aprendizagem autodirigida ao design instrucional, bem como refletir sobre a importância dos cursos online enquanto caminhos possíveis para construção de conhecimento. Concluímos que de fato, o uso dessas práticas e propostas são essenciais para a construção do conhecimento, uma vez que o design instrucional fornece mecanismos necessários para ajudar o aluno na aquisição de habilidades durante o processo de aprendizagem, enquanto a aprendizagem autodirigida guia o aluno para uma direção de suficiência neste processo, abordando elementos como responsabilidade individual e auto-organização.
PRINCIPAIS USOS DO CICLO PDCA PARA UMA GESTÃO EFICIENTE
Authors: Cremonini Rosangela Miranda , Bertolazzi João Carlos , Silva Marcos Vinícius Malheiros da , Oliveira Rebeca Maria de , Narciso Rodi
Published: September 2023

A escola se insere como componente da atual sociedade das organizações, sendo um dos componentes do sistema macrorganizacional, o que sugere a necessidade de uma gestão para se manter sustentável e competitiva. Em suma, é necessário o bom gerenciamento e utilização de ferramentas tangíveis para se ter um bom funcionamento e qualidade em cada processo, e nisso, entra o ciclo PDCA, que contribui satisfatoriamente para a gestão escolar. Assim, neste paper, o objetivo é compreender a utilização do ciclo PDCA como mecanismo para uma gestão eficiente. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica, realizada pesquisa com informações a partir de obras já publicadas. Os resultados obtidos manifestam que o ciclo PDCA é uma ferramenta que pode contribuir para a eficácia da gestão escolar, pois provê uma estrutura para a aplicação de métodos de melhoria contínua baseados na teoria do conhecimento gerencial, assim como pode ser utilizado na maioria das diversas realidades e instituições educacionais.
APRENDIZAGEM COM APORTES DO DESIGN INSTRUCIONAL E DA EDUCAÇÃO AUTOGERIDA
Authors: Narciso Rodi , Santana Aline Abreu , Silva Cristiane Raquel da , Timoteo Luciene Carneiro da S. O. , Oliveira Rebeca Maria de
Published: September 2023

Compreendendo a Educação a Distância (EaD) como sendo um mecanismo importante nos dias de hoje, torna-se importante entender também que ela tem como propósito fazer uso de mecanismos tecnológicos como apoio para o trabalho de interação didático-pedagógico, visto que docentes e educandos produzem suas atividades em ambientes dessemelhantes no que diz respeito ao tempo e a espaço geográfico. Desse modo, salienta-se que todo o seu processo educativo, ou seja, planejamento, execução e monitoramento requer um trabalho que se preocupa com as individualidades de âmbito profissional, preocupado amplamente com a interdisciplinaridade e a qualificação dos docentes, almejando resultados significativos e uma prática capaz de solucionar prováveis problemas educativos. Sabendo-se da importância e dificuldade que essa atividade apresenta, o Designer Instrucional é visto como uma alternativa de caráter profissional que tem a função de atuar de maneira sistêmica nos projetos de EaD. Com isso em mente, o desígnio deste estudo baseia-se em desenvolver, com a contribuição de uma pesquisa de cunho bibliográfico, uma discussão de caráter-reflexivo por meio de estudos de abordagens de autores consagrados na literatura que versa acerca da temática aqui debatida, o que contribuirá para que haja uma melhor acepção acerca de tudo que aqui for discutido.
ANÁLISE DE FERRAMENTAS PARA A VERIFICAÇÃO DA QUALIDADE DO ENSINO
Authors: Correa Fernanda , Santos Domingos Sávio dos , Figueirôa Lindalva Mendonça de , Magalhães Márcio Santana , Ferrari Renata Fermino
Published: September 2023

As avaliações de desempenho são uma realidade frequente nos sistemas educacionais, não apenas no Brasil como também no mundo. As avaliações acontecem diariamente, isso porque se caracterizam pela necessidade de perceber e poder comprovar dados, nesse caso: o real aprendizado dos alunos do conteúdo lecionado. O objetivo do paper que aqui se apresenta é analisar duas ferramentas de análise de qualidade de ensino: o EVA – Exame de Verificação de Aprendizagem e o Dream Game, ambas foram desenvolvidas com o objetivo de verificar a qualidade do ensino prestado por meio do desempenho dos alunos, buscando expor falhas ou pontos de melhoria em que maiores investimentos podem ser realizados. A metodologia de pesquisa é descritiva e qualitativa e pode ser classificada como uma revisão bibliográfica sobre o tema. Os resultados apontam para a forma como a verificação da qualidade do ensino prestado é fundamental para que esse ensino possa evoluir e acompanhar as necessidades e demandas dos alunos e do sistema como um todo.
TECNOLOGIAS, CIDADANIA E EDUCAÇÃO
Authors: Marreiros Iracema Rocha , Nascimento Cássia Danielle Lonardoni do , Mattos Cláudio Gonçalves de , Pereira Filomena Alves , Narciso Rodi
Published: September 2023

Este artigo teve como metodologia a pesquisa bibliográfica com uma abordagem qualitativa, a analises de dados se deu através de interpretação à luz de referências que abordem assuntos relevantes com o objetivo de apresentar temáticas que discute a relação entre tecnologia, cidadania e educação, abordando as práticas digitais presentes no ambiente escolar e os riscos relacionados à segurança online. E são apresentados estudos que enfatizam a importância de repensar a educação no contexto das tecnologias digitais. Além disso, são analisadas as práticas digitais existentes nas instituições de ensino e os potenciais riscos associados, bem como medidas para mitigar tais riscos. A cidadania digital é apresentada como uma ferramenta essencial para a promoção de uma participação responsável e segura no ambiente online. Para alcançar o objetivo proposto, foi realizada uma revisão bibliográfica, buscando estudos e pesquisas que abordassem a incorporação das tecnologias baseadas em computador na educação, os riscos relacionados à segurança online e a importância da cidadania digital. As fontes de pesquisa incluíram artigos científicos, livros, relatórios acadêmicos e materiais publicados por organizações renomadas no campo da educação e tecnologia. Esse estudo contribui para a compreensão das implicações das tecnologias digitais na educação e destaca a relevância da cidadania digital como um pilar fundamental para uma participação ética e segura dos estudantes no ambiente online. As práticas digitais nas instituições de ensino devem ser cuidadosamente planejadas e acompanhadas, visando maximizar os benefícios educacionais, ao mesmo tempo em que se mitigam os riscos associados ao uso das tecnologias no contexto escolar.
REFLEXÕES SOBRE CURRÍCULO E NOVAS TECNOLOGIAS
Authors: Barros Ayrla Morganna Rodrigues , Parreira Daiana Cristina , Santos Domingos Sávio dos , Costa Janmes Wilker Mendes , Sales Raimundo Sampaio
Published: September 2023

O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a implantação do Programa Educação de Jovens e Adultos (EJA) + Qualificação Profissional no Estado do Ceará, as modificações no currículo e a integração das novas tecnologias nesta modalidade de ensino. Com esse intuito utilizamos o método de pesquisa bibliográfica com uma abordagem exploratória com a finalidade de analisar como um currículo flexível e antenado com os saberes do público jovem e adulto pode contribuir para desenvolver competências e habilidades que preparem o educando para o século XXI. Para tal, a pesquisa será baseada no estudo dos seguintes autores: Sacristán(2013); Almeida e Silva (2011); Scherer e Brito (2020); Oliveira (2013); entre outros teóricos do assunto. Desta forma, é possível concluir que um currículo deve estar conectado com a cultura e os desenvolvimentos tecnológicos para que possa formar cidadãos aptos a ingressar no mercado de trabalho e exercer a cidadania.
DESAFIOS E HABILIDADES DO PROFESSOR NA IMPLEMENTAÇÃO DE PROJETOS
Authors: Ribeiro Helena Maria , Pereira Filomena Alves , Medeiros Jéssica Marinho , Almeida Maria Rita Fialho , Souza Rosimar Rodrigues
Published: September 2023

O objetivo do presente artigo é evidenciar os desafios do professor e as habilidades necessárias na implementação de uma metodologia ativa na aprendizagem baseada em Projetos (Project Based Learning – ABProj). Este paper foi estruturado com introdução, desenvolvido em capítulos e conclusão. A pesquisa, teórica-bibliográfica, discorre embasada nos filósofos William Kilpatrick e John Dewey, nos Estados Unidos, nos séculos XIX e XX. Ambos defendiam a necessidade de mudanças no âmbito escolar, pautadas na democracia, experimentação e renovação das relações moral e social. O legado histórico de John Dewey, relacionado na educação progressista, prima pelas ações motivacionais no campo educacional. Em tal sentido, há que se ressaltar a importância da estrutura organizacional da equipe gestora, do corpo docente em parceria com a família e a comunidade. Abordamos a questão sócio emocional e sua relevância no cenário educacional nas fases dos Projetos (Project Based Learning – ABProj). Fizemos uma análise dos desafios no cenário educação e das habilidades que o professor deve desenvolver para implementar, de fato, as metodologias ativas na escola. Dialogamos, também, com diversos autores de renome no cenário acadêmico: Moran (2013); Behrens (2013); Freire (2005); Buesa (2023).
INTEGRAÇÃO DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA COM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E A TAXONOMIA DE BLOOM
Authors: Andrade Márcia Elisa , Coelho Ana Maria Lemes , Silva Heloisa Ferreira da , Silva Lucinéia Ayres Coutinho da , Rodrigues Roberto Gleydson da Silva
Published: September 2023

Estudos, pesquisas, teorias e práticas quanto ao planejamento, desenvolvimento e avaliação referentes ao processo de ensino que fomentam aprendizagens significativas e relevantes vêm sendo desenvolvidas ao longo do tempo. No que tange às metodologias e estratégias, o trabalho em grupo tem destaque nessa trajetória e vem garantindo espaço nas discussões do meio acadêmico e no aprimoramento das práticas, tanto do ensino superior quanto da educação básica. Quanto aos instrumentos de apoio ao planejamento didático-pedagógico, definição de objetivos e avaliação, a Taxonomia de Bloom auxilia na identificação e na declaração dos objetivos ligados ao desenvolvimento cognitivo, visando facilitar o planejamento do processo de ensino e aprendizagem. O trabalho em grupo e dividido em partes, de forma que cada integrante poderia contribuir, ganha integralidade e possibilita que todos participem do processo, tendo visão e compreensão do todo. Na atualidade, a Aprendizagem Colaborativa conecta os pares num processo conjunto e contínuo de autonomia nas tomadas de decisões, resolução de situações-problemas, mediação de conflitos e compartilhamento de buscas e saberes. Nesse sentido, tanto a pesquisa bibliográfica quanto a prática proposta neste trabalho tem como objetivo discutir a integração da aprendizagem colaborativa com a taxonomia de Bloom, numa proposta que incorpora a implementação das tecnologias digitais com práticas colaborativas.
O PAPEL DO PROFESSOR E O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM
Authors: Silva Marcos Vinicius Malheiros da , Narciso Rodi
Published: September 2023

O tema desta pesquisa versa sobre o papel do professor frente às tecnologias digitais no âmbito da educação. O objetivo é fazer um estudo bibliográfico sobre o papel do professor no ambiente de aprendizagem tecnológica. A escolha pelo tema se justifica devido ao fato de as novas tendências educacionais terem introduzido as tecnologias no âmbito da educação, causando mudanças na forma de ensinar e aprender, tanto na modalidade de ensino presencial quanto remoto. Tal mudança, por sua vez, requer dos professores, uma prática pedagógica que lhes façam sair das formas tradicionais de ensino. Para o alcance do objetivo proposto, a metodologia de pesquisa adotada foi a revisão bibliográfica, por permitir o uso de material já publicado sobre o tema, servindo de embasamento teórico ao estudo. Concluiu-se que a modalidade a distância introduziu um novo conceito em ambiente de aprendizagem, visto ser, atualmente, o novo espaço de sala de aula por proporcionar a atuação docente sem barreiras de tempo e espaço, além de ser o ambiente on-line um ambiente diferenciado de ensino.
O DESIGN INSTRUCIONAL E A EFETIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM AUTOGERIDA DOS ESTUDANTES
Authors: Magalhães Pedro Soares , Silva Claudia Kreuzberg da , Praxede Germano Fonseca , Silva Sidinéia da , Santos Vera Liz Silverio dos
Published: September 2023

A presente proposta de pesquisa teve como objetivo compreender teoricamente os conceitos de Design Instrucional e Aprendizagem Autogerida e como a união entre tais métodos, ou seja, das estratégias de organização da aprendizagem e a autonomia da construção do conhecimento podem contribuir para um aprendizado efetivo e significativo em todos os níveis de desempenho educacional. Tendo como método de pesquisa uma revisão bibliográfica, percebeu-se que a combinação entre o método de aprendizagem autodirigida associado ao design de ensino mediado pela tecnologia garante a efetivação da autonomia na construção do conhecimento e da formação crítica de sujeitos atuantes no contexto social, político e econômico onde estão inseridos. Conclui-se que a aprendizagem autogerida associada ao design instrucional do ensino, possibilita uma grande melhoria na qualidade da formação de estudantes e professores, bem como nas práticas em sala de aula, ampliando significativamente o repertório de possibilidades na perspectiva de garantir a efetivação da construção autônoma do conhecimento, assim como exercendo um papel de geração de sentido no processo de ensino e aprendizagem exercido por sujeitos ativos e capazes de desenvolver meios para a consolidação do seu próprio aprendizado.
CYBERBULLYING E DEPENDÊNCIA EXCESSIVA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS
Authors: Santos Filho Elzo Brito dos , Araujo Camila Sabino de , Nascimento Camilo Eduardo do , Timoteo Luciene Carneiro da S. O. , Santos Silvana Maria Aparecida Viana
Published: September 2023

Este trabalho explora os desafios relacionados ao cyberbullying e à dependência excessiva das tecnologias digitais na educação. As tecnologias digitais têm revolucionado a educação, mas é essencial enfrentar esses desafios. O cyberbullying é um problema sério que pode afetar crianças e jovens que utilizam tecnologias digitais. Para enfrentar esse desafio, é fundamental que as escolas implementem programas de prevenção ao cyberbullying e que os pais estejam atentos e monitorando o uso das tecnologias digitais por seus filhos. Investir em ações de prevenção e conscientização é essencial para combater o cyberbullying. A dependência excessiva das tecnologias digitais é outro desafio importante a ser enfrentado, pois pode afetar significativamente a saúde física e mental dos jovens. Para enfrentar essa questão, é crucial incentivar um equilíbrio saudável entre o mundo virtual e o mundo real. Pais e educadores têm um papel fundamental nesse processo, orientando os jovens a aproveitar o melhor das tecnologias, ao mesmo tempo que estabelecem limites claros para o uso de dispositivos eletrônicos em casa. Os professores enfrentam muitos desafios atualmente, e é importante que eles continuem se capacitando para explorar as possibilidades oferecidas pela tecnologia, especialmente a Inteligência Artificial, a fim de transformar o ambiente escolar e melhorar o ensino. É importante que os professores estejam capacitados para utilizar as tecnologias de forma eficaz em sala de aula, promovendo uma aprendizagem mais dinâmica e interativa.
IMPACTO DA CULTURA DIGITAL NA EDUCAÇÃO: DESAFIOS E OPORTUNIDADES PARA A GERAÇÃO DE SCREENAGERS
Authors: Silva José Adilson da , Polizello Ângela A p. de A. , Machado João Carlos , Moura Maria Auxiliadora Alves de , Saraiva Nailton Sousa
Published: September 2023

Este artigo analisa a relação dos alunos da geração de Screenagers com o universo educacional, explorando as possibilidades e desafios da cultura digital. O estudo propõe a necessidade de repensar práticas pedagógicas e currículos para atender às demandas dessa geração altamente conectada. A pesquisa adota uma abordagem bibliográfica, revisando literatura de especialistas reconhecidos no campo da educação e cultura digital, como Marc Prensky, Douglas Rushkoff e Henry Jenkins. O estudo identifica desafios enfrentados pelos professores e escolas ao lidar com a geração de Screenagers, incluindo a necessidade de acompanhar a rápida evolução tecnológica e equilibrar o uso da tecnologia como ferramenta educacional. Além disso, destaca as possibilidades oferecidas pela cultura digital, como acesso a informações em tempo real, recursos educacionais online, colaboração e personalização do aprendizado. O artigo argumenta a importância de repensar práticas pedagógicas e currículos para atender às necessidades da geração de Screenagers. Isso implica em abraçar a tecnologia como aliada, promover a formação contínua dos educadores e atualizar políticas educacionais para se adequarem ao contexto digital. O estudo destaca a necessidade de compreender e atender às demandas da geração de Screenagers, repensando a educação para um ambiente de aprendizagem adaptado à cultura digital. A pesquisa bibliográfica realizada contribui para o entendimento dos desafios e oportunidades nesse contexto, subsidiando a melhoria da prática educativa.
IMPRESSÕES PEDAGÓGICAS DE ATIVIDADES AUTODIRIGIDAS EM UM CURSO SOBRE ESTILOS DE APRENDIZAGEM
Authors: Andrade Sueli Gonçalves de Souza , Sales Geanine Ribeiro Faria , Oliveira Jones Pereira , Meroto Monique Bolonha das Neves
Published: September 2023

Uma das respostas frente aos desafios atuais da educação é o desenvolvimento da Educação à Distância, sobretudo, na sua fase mais recente baseada no suporte de recursos tecnológicos e na autoaprendizagem, sendo adotada por várias instituições de ensino. Nesse contexto, também devemos destacar os MOOCS, curso aberto, online e que pode receber um grande número de estudantes ao mesmo tempo, sem a necessidade de mediação pedagógica de um professor. Assim, é nessa conjuntura que este trabalho se acora, uma vez que o tema dele envolve as impressões que a autora obteve após finalizar o curso de curta duração e aberto denominado de “Estilos de Aprendizagem”, da Escola Virtual de Governo ligada à Escola Nacional de Administração Pública. Portanto, o objetivo geral é compartilhar as observações feitas pela autora em relação ao referido curso, principalmente, sobre as atividades avaliativas dele. Para isso, usaremos os princípios teóricos da Aprendizagem e da Atividade Autodirigida, associadas paralelamente aos conceitos de Design Instrucional. Conforme as observações da autora, foi possível constatar que o conteúdo didático pode ser estudado eficazmente e de modo autônomo, possibilitando que ela pudesse realizar as atividades autodirigidas, inclusive, essas proporcionaram a consolidação da temática, como também propiciaram à autora a acompanhar a utilização desses conceitos a partir do estudo de caso proposto no curso, podendo transpor esse conhecimento à sua realidade profissional.
O IMPACTO DAS MÍDIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO
Authors: Barbosa Shirleide Costa dos Santos , Réus Rosana , Cardoso Andreza de Souza , Carvalho Silvia Renata de , Alves Iracilda Maria Nunes Veluta
Published: September 2023

Este artigo tem por objetivo analisar questões fundamentais no tocante à utilização das mídias digitais na escola pública, apresentando subsídios para estimular o uso de tecnologias que agreguem valores ao cotidiano escolar, como a participação dos alunos e a interação dos professores, de maneira dinâmica, no processo de ensino-aprendizagem. Para tal fim, foram analisados os recursos metodológicos utilizados nas aulas de produção textual do ensino médio de uma escola pública estadual, através dos quais a proposta de interação entre docente e discentes foi concretizada. O tema foi encaminhado diante das inquietações dos profissionais da educação que entendem ser hoje o momento mais desafiador para a prática pedagógica ser efetivada através das mídias digitais. A partir da reflexão teórica, da análise de contribuições dos professores envolvidos, constatou-se a necessidade de estabelecer uma continuidade de estudos e reflexões sobre o tema, efetivando uma proposta de aplicação desses meios, com dimensões didático-pedagógicas, como meio de transmissão e assimilação do conhecimento no interior da escola. Em síntese, incorporar as mídias digitais nas práticas pedagógicas e no currículo como objeto de aprendizagem requer atenção especial e não pode mais ser um fator negligenciado pelas escolas. Para isso, é preciso fundamentalmente revisitar a proposta pedagógica da escola e investir na formação continuada de professores.
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E EDUCAÇÃO: COMO A IA ESTÁ MUDANDO A MANEIRA COMO APRENDEMOS E ENSINAMOS
Authors: Picão Fábio Fornazieri , Gomes Lucas Ferreira , Alves Luciene , Barpi Odinei , Luccheti Tatiane Alves
Published: September 2023

Durante a pesquisa bibliográfica realizada sobre a inserção da Inteligência Artificial (IA) nos cursos à distância e na educação de modo geral, pudemos observar suas vantagens, desvantagens e desafios para docentes e estudantes. A IA traz inúmeras vantagens, como a personalização do ensino, a possibilidade de feedback imediato, o acesso a conteúdos de qualidade e a melhoria do processo de aprendizagem. Entretanto, a IA também apresenta desafios e desvantagens, como a necessidade de atualização constante dos sistemas, a falta de contato humano e a possibilidade de discriminação algorítmica. Um exemplo de aplicação bem-sucedida da IA na educação é o Watson Education da IBM, que oferece suporte à aprendizagem personalizada e colaborativa, permitindo que os alunos trabalhem em projetos interativos e tenham acesso a feedback imediato. Além disso, ele pode ajudar os professores a identificar lacunas no conhecimento dos alunos e a fornecer intervenções personalizadas. No entanto, tanto docentes quanto estudantes devem enfrentar desafios para a implementação efetiva da IA na educação, como a necessidade de adaptação às novas tecnologias, a atualização constante dos sistemas e a garantia da privacidade e segurança dos dados. É importante que os profissionais da educação estejam preparados para lidar com esses desafios e aproveitar os benefícios da IA para uma aprendizagem significativa e eficiente.
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO TRABALHO MOTIVACIONAL DOCENTE NA APRENDIZAGEM PARA ALUNOS EM AMBIENTE-LEARNING
Authors: Escobar Cristiane Tonetto , Silva Cristiani Lopes , Machado João Carlos , Meroto Monique Bolonha das Neves , Narciso Rodi
Published: September 2023

Na sociedade moderna, o avanço tecnológico tem transformado o mundo de uma maneira muito rápida, pois as pessoas não atuam mais como no passado. Hoje as possibilidades tecnológicas são bastantes variadas e facilitam demais a vida do sujeito nos diversos setores sociais, inclusive, na realização de suas atividades diárias, dentre outras coisas. Essa mudança também chegou à Educação, trazendo inúmeros benefícios para o processo de ensino-aprendizagem mediante à evolução dos mecanismos tecnológicos, os quais permitem que o sujeito amplie cada vez mais os seus conhecimentos. Nesse sentido, verificou-se que essa invasão da tecnologia na sociedade foi de grande relevância e, por isso, ganhou espaço e a atenção em massa tanto dos jovens quanto das crianças, os quais começaram a usar a internet com mais frequência por causa da enorme quantidade de entretenimento que a tecnologia oferece, inclusive os jogos, que são os preferidos dessa geração. A partir daí, a sociedade em geral passou a utilizar os mecanismos tecnológicos em seu cotidiano assiduamente, o que provocou algumas mudanças em relação ao contato entre os sujeitos, uma vez que foram se distanciando das outras pessoas para dar preferência às relações a distância. Esse fato comprova que a tecnologia, mesmo trazendo inúmeras vantagens para a sociedade, também apresenta as suas desvantagens, o que requer uma reflexão acerca dessa temática. Desse modo, este trabalho pretende desenvolver uma trajetória discursiva mediante pesquisa teórico-bibliográfica, com o propósito de evidenciar que a tecnologia voltada para a utilização da Inteligência Artificial é de grande relevância para a melhoria da qualidade do ensino no que tange aos ambientes e-learning.
INSERÇÃO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NOS CURSOS A DISTÂNCIA
Authors: Silva Marcos Vinícius Malheiros da , Barros Ayrla Morganna Rodrigues , Escobar Cristiane Tonetto , Ribeiro Helena Maria , Narciso Rodi
Published: September 2023

O Ensino à Distância é um método de educação que promoveu melhorias significativas no sistema educacional. A Inteligência artificial é um sistema que utiliza de métodos quantitativos para executar tarefas, aprimorar as informações e solucionar problemas. A inserção de Inteligência Artificial na Educação à Distância inserção inclui a personalização, avaliação, previsão e sistematização, e possui vantagens e desvantagens em sua implementação. Dentre as vantagens, pode ser citado a alocação, custo e flexibilidade. Dentre as desvantangens, pode ser citado a comunicação e manutenção. O objetivo deste paper foi compreender a inserção da inteligência artificial nos cursos à distância. O método de pesquisa adotado foi revisão qualitativa da literatura. Conclui-se que a inserção da Inteligência Artificial nos Cursos à distância pode promover qualidade de ensino por meio do engajamento e interação, através de um ambiente de atendimento personalizado.
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E O ATUAL CURRÍCULO BRASILEIRO
Authors: Silva Filho Geraldo Lopes da , Sousa Aglycia Chaves Barros , Pioner Claudinei Francisco , Pena Renata Carvalho Durães
Published: September 2023

O presente artigo aborda a relação entre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o ensino de História no contexto educacional. A BNCC é um documento normativo que estabelece os objetivos de aprendizagem que todos os estudantes brasileiros devem alcançar ao longo da educação básica. Nesse sentido, a disciplina de História desempenha um papel fundamental na formação dos estudantes, fornecendo ferramentas para a compreensão crítica do mundo e de sua própria identidade. A partir de uma análise da BNCC, é possível observar que o ensino de História deve ser pautado na construção de competências e conhecimentos que permitam aos estudantes compreender os processos históricos, as diferentes culturas e suas interações, bem como desenvolver uma consciência histórica e cidadã. Dessa forma, a BNCC busca promover uma abordagem interdisciplinar, que articule a História com outras áreas do conhecimento, estimulando a reflexão e o pensamento crítico dos alunos. A BNCC propõe ainda uma redefinição dos conteúdos a serem ensinados, privilegiando temas relevantes e contextualizados, como a história do Brasil e de outros países, os direitos humanos, a diversidade cultural e a sustentabilidade. Além disso, a inclusão de fontes históricas variadas, como documentos, imagens, relatos e testemunhos, amplia a compreensão dos estudantes sobre os diferentes períodos e acontecimentos históricos.
The guilt of omissive conduct in the practice of medicine
Authors: Banda Tapia Raphael Steeven , Álvarez Pacheco Juan Carlos
Published: September 2023

The research is developed with the use of deductive and descriptive analytical methods used to obtain information on doctrine and jurisprudence and to establish and describe specific situations in the field of Ecuadorian Medical Law respectively. The main objective is to provide scientific and doctrinal tools to understand guilt in cases of omissive conduct in Ecuadorian medical practice, as well as its comparison with other countries such as Colombia, Mexico, Cuba and Argentina, the results of the research show that the doctrine in the relationship to the categories of Omission, Guilt, Guarantor Position and Permitted Risk is broad and is based on scientific-doctrinal advances of the Normative Conception of Guilt comprised between 1995 and 2022. To establish useful criteria and conclusions, the discussion focuses on defining what is considered “guilty” in the context of Medical Law, highlighting the importance of elements such as the objective duty, the harmful result and the analysis of the concomitant circumstances, emphasizing the importance of considering the context and development of the facts in cases of omissive conduct in medicine and not only the result. In relation to omissions in criminal law, a distinction is made between proper and improper and finally, it concludes by suggesting the modification of article 146 of the Organic Integral Criminal Code to guarantee due process and a effective judicial protection in matters related to health in Ecuador, specifically with regard to causality in cases of omissive conduct.