Студенческое самоуправление как средство формирования профессиональных компетенций обучающихся
Authors: С.В. Кузьмина , Е.Г. Сайкина , М.С. Воронкова , Е.М. Замыко 
Published: October 2024

одной из важнейших задач высшего образования является формирование профессиональных компетенций обучающихся, а поиск наиболее эффективных подходов для ее решения является в настоящее время актуальным. Было проведено исследование, цель которого, создание и проверка эффективности педагогических условий, направленных на формирование профессиональных компетенций обучающихся института физической культуры и спорта РГПУ им А. И. Герцена. Проведен анализ научно-методической литературы, сформированы основные педагогические условия, которые заключались в модернизации технологий обучения, с целью усиление роли и постоянной оптимизации самостоятельной работы студентов; необходимости создания площадки для практико-ориентированного обучения, где студент самостоятельно будет решать конкретные профессиональные задачи; использовании воспитательного потенциала студенческого самоуправления, для освоения профессиональной функций управления, что является наиболее важной проблемой профессионального становления. На основе сформулированных педагогических условий была разработана модель студенческого фитнес-клуба. Для определения эффективности проведенного эксперимента было проведено сравнение результатов сформированности профессиональных компетенций студентов ИФКиС до и после обучения на основе их самоанализа. Выявлено, что студенческий фитнес-клуба, на основе самоуправления обучающихся, более эффективно способствует формированию профессиональных компетенций обучающихся института физической культуры и спорта.

one of the most important tasks of higher education is the formation of professional competencies of students, and the search for the most effective approaches to its solution is currently relevant. A study was conducted, the purpose of which was to create and test the effectiveness of pedagogical conditions aimed at forming professional competencies of students of the Institute of Physical Culture and Sports of the Herzen State Pedagogical University of Russia. An analysis of scientific and methodological literature was conducted, the main pedagogical conditions were formed, which consisted in the modernization of teaching technologies in order to strengthen the role and constant optimization of independent work of students; the need to create a platform for practice-oriented training, where the student will independently solve specific professional problems; using the educational potential of student self-government to master professional management functions, which is the most important problem of professional development. Based on the formulated pedagogical conditions, a model of a student fitness club was developed. To determine the effectiveness of the experiment, a comparison was made of the results of the formation of professional competencies of students of the Institute of Physical Culture and Sports before and after training based on their self-analysis. It was revealed that the student fitness club, based on self-government of students, more effectively contributes to the formation of professional competencies of students of the Institute of Physical Education and Sports.