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Forschendes Lernen in Praxissemester und Beruf – Einstellungen und Handlungsintention von Lehramtsstudierenden
Authors: Homt Martina , Van Ophuysen Stefanie
Published: March 2023

Eine positive Einstellung ist prädiktiv für die Handlungsintention und diese wiederum für das Handeln. Im Praxissemester werden Studierende der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster auf das Forschende Lernen im späteren Lehrberuf vorbereitet. Gelingt es dabei, neben Wissen und Fähigkeiten auch eine positive Einstellung zum Forschenden Lernen und eine entsprechende Handlungsintention zu vermitteln? Ergebnisse einer längsschnittlichen Interviewstudie mit Studierenden sprechen eher für ambivalente Einstellungen, da positive Grundaussagen stets eingeschränkt und relativiert werden. Der Zusammenhang von Einstellung und Intention wird beleuchtet und mit Blick auf die Ausbildungsbedingungen im Praxissemester diskutiert.
Aufbau eines Verständnisses von Forschung im forschungsorientierten Lernen im Sachunterricht: Welche Rolle spielt die Lehrperson?
Authors: Egger Christina
Published: March 2023

Verschiedene Aspekte der Professionalität von Lehrpersonen können Schülerinnen und Schüler im forschungsorientierten Lernen im Sachunterricht dabei unterstützen, zu ersten Einsichten über die Herangehensweisen und Methoden von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern zu kommen. Im Beitrag wird daher der Frage nachgegangen, ob sich Lehrpersonen von Klassen mit positivem Zuwachs diesbezüglich von Lehrpersonen unterscheiden, deren Klassen diesen Zuwachs nicht zeigen. Für die Analysen werden Daten von 185 Kindern aus zehn Klassen und ihren Lehrpersonen herangezogen. Die Ergebnisse zeigen, dass sich die Lehrpersonen in ihrem Bewusstsein zur Rolle von Kritik in der Forschung, im Inhaltswissen und im Interesse unterscheiden.
Kompetenz zwischen dem Individuum und seiner organisationalen Umgebung – eine Spurensuche
Authors: Scherrer Christa , Thomann Geri
Published: March 2023

Der Beitrag thematisiert organisationale Merkmale und Prämissen, die Performanz im Sinne des doppelten Kompetenzprofils fördern. Es wird mit der These gearbeitet, dass die System- und Kulturkomponenten der Pädagogischen Hochschulen und die Art und Weise, wie sich die individuelle Kompetenz zeigt, interagieren. Herausforderungen an Expertenorganisationen berücksichtigend, wird für Bedingungen argumentiert, welche die «Doppelung» durch ein aktives Grenzmanagement zwischen den Hochschulpraxen sowie der Hochschul- und der Schulfeldpraxis fördern. Dies zeigt sich zum Beispiel in der Wertschätzung von sogenannten «Grenzspäherinnen» und «Grenzspähern», das heißt in einer organisationalen Kultur der «einladenden Gesten» und des grenzüberschreitenden Interesses.
Modeling mit MetaLog in der Praxisausbildung – Vermitteln von Expertise in Anwesenheit von Schülerinnen und Schülern, Teams oder Eltern
Authors: Brühlmann Jürg , Moser Denise F. , Žekar Mojca
Published: March 2023

Der Beitrag skizziert die besonderen Herausforderungen für das zeitsynchrone Lernen in der Praxis von personenbezogenen Berufen, verweist auf die theoretischen Bezugssysteme, beschreibt die experimentelle Entwicklung der Ausbildungsmethode «Modeling mit MetaLog» und berichtet über eine erste Wirkungsstudie im Lehrberuf. Mit der Kommentierung des eigenen beruflichen Denkens und Handelns durch die Lehrperson in der Situation erhalten die nicht teilnehmend beobachtenden Studierenden bereits in der Praxissituation zeiteffizient für sie relevante Informationen. Für die nonverbale und die verbale Kommunikation während des Modelings mit MetaLog sowie für die räumlich-körperliche Inszenierung der Beobachtenden ließen sich in Experimenten kontrollierbare Variablen identifizieren. Diese sind entscheidend für die Qualität der Ausbildungssituation und für die Akzeptanz aller Beteiligten. Die Ausbildung von Lehrpersonen könnte durch den Einsatz von Modeling mit MetaLog in der Praxisausbildung eine deutliche Intensivierung und Vertiefung erfahren. Voraussetzung dafür sind gut ausgebildete Praxislehrpersonen mit hoher Fähigkeit zur Selbstreflexion des eigenen Tuns in der Berufssituation.
Funktionsdifferenzierung und Laufbahnentwicklung im Lehrberuf: Eine Perspektive der Berufsverbände
Authors: Schwendimann Beat A.
Published: March 2023

Die komplexen Herausforderungen an heutigen Schulen erfordern unterschiedliche Formen von Fachexpertisen. Da die Binnendifferenzierung von Lehrpersonen durch Weiterbildungen jedoch ihre Grenzen hat, ist es oftmals notwendig, dass in multifunktionellen Teams gearbeitet wird. Dazu werden anerkannte Abschlüsse und einheitliche Bezeichnungen für systemrelevante Spezialfunktionen benötigt, welche zu mehr Transparenz für die Laufbahnentwicklungen von Lehrpersonen beitragen. Dieser Beitrag bezieht sich auf die BzL-Ausgabe 1/2018 und skizziert eine Perspektive der Berufsverbände LCH und VSLCH zur Funktionsdifferenzierung im Kontext der laufenden Schulentwicklung und Professionalisierung des Lehrberufs.
Research on teaching and the education of teachers: Brokering the gap
Authors: Shavelson Richard J.
Published: March 2023

A few thousand years ago, Aristotle pointed out a gap between academic (research) knowledge and practical knowledge. The former is abstract, a generalization based on careful reasoning from evidence. The latter is specific, context-specific. Consequently, factors other than research knowledge come into play when teaching and when preparing teachers. A brief history of research on teaching highlights some of its rich contributions to the understanding of teaching. However, its contribution to educating teachers has, following Aristotle, limitations. Much more is involved in contextualized decisions about teaching action than research can address. Research knowledge is limited, for example, in its ability to inform teachers when and how to act in a situation. It is also limited in its ability to inform teachers as to how they should act considering the moral and ethical consequences of that action. Teachers need and use practical knowledge. Imparting that kind of knowledge is central to educating teachers. The job of teacher educators is to bridge the research-practice gap in preparing new teachers and enhancing capacity of practicing teachers. In a sense, teacher-educators are brokers in a trading zone between research and practice. Brokers should be recognized and trained in that role to advance the education of teachers. This said, preparing brokers fluent in teaching practice and scientific research has its challenges. These challenges include convincing the public and policymakers that more than scientific evidence is needed in preparing and supporting teachers, and convincing higher education institutions that doing so is legitimate and should be respected along with other professional programs such as medicine, law, business, and architecture.
Zur Logik anwendungsorientierter Forschung. Reflexionen zur Sozialen Arbeit
Authors: Gabriel Thomas , Tausendfreund Tim
Published: March 2023

Forschung in der Sozialen Arbeit ist auf den reflektierten Umgang mit wechselseitigen Bezügen zwischen Theorie, Empirie und Praxis angewiesen. Der Beitrag argumentiert gegen Verkürzungen, welche grundlegende Konflikte zwischen verschiedenen Wissensarten begrifflich zu befrieden suchen, und spricht sich für eine dialogische Bezugnahme unterschiedlicher Wissensbestände aus. Eine anwendungsorientiere Forschung ist zum einen auf Methoden angewiesen, welche die Unmittelbarkeit und Unsicherheit von Handlungsvollzügen analytisch miteinbeziehen können. Zum anderen gilt es, praktisch Tätige zu stärken und spannungsreiche Bezüge als Ressource zu nutzen, um Soziale Arbeit verantwortungsvoll zu gestalten.
Den Transfer von empirischer Forschung in die Unterrichtspraxis begleiten: Ein videobasierter Ansatz zur Förderung von evidenzbasiertem Unterrichtshandeln in der Hochschullehre
Authors: Böheim Ricardo , Schnitzler Katharina , Seidel Tina
Published: March 2023

Die Lehrerinnen- und Lehrerbildung soll angehende Lehrkräfte dazu befähigen, empirische Forschungsbefunde für die Entwicklung des professionellen Unterrichtshandelns zu nutzen. Im vorliegenden Beitrag wird die Konzeption einer universitären Lehrveranstaltung der Technischen Universität München vorgestellt, die den Transfer von Evidenz in die Praxis systematisch begleitet. Anhand des videobasierten Lehrkonzepts werden Möglichkeiten vorgestellt, wie Befunde aus der Unterrichtsqualitätsforschung bei der Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht integriert werden können. Der Beitrag soll hilfreiche Anregungen zur Förderung des Wissenschafts-Praxis-Transfers in der Hochschullehre geben.
Partizipative Unterrichtsforschung: Erfahrungsbericht über ein Projekt zum Klassenrat
Authors: Hauser Stefan , Mundwiler Vera , Nell-Tuor Nadine
Published: March 2023

Der Beitrag berichtet über eine partizipativ angelegte Studie zu einem spezifischen Unterrichtsformat, dem Klassenrat. Eine wesentliche Zielsetzung der Studie besteht darin, dass sich die in das Projekt involvierten Lehrpersonen als Kooperationspartnerinnen und Kooperationspartner am Forschungsprozess beteiligen. Im Folgenden wird der partizipativ konzipierte Zugang zur Unterrichtsforschung vorgestellt und es wird über die Rahmenbedingungen, aber auch über die Konsequenzen dieses Vorgehens nachgedacht. Dabei wird Bezug genommen auf Überlegungen, wie sie in bestimmten Richtungen der Praxisforschung oder der angewandten Gesprächsforschung angestellt werden, und es werden die Erfahrungen mit partizipativer Unterrichtsforschung dargelegt.
Selbstwirksamkeitserwartungen in Beratungen von Schülerinnen und Schülern: Welche Rolle spielen individuelle Eingangsvoraussetzungen angehender Lehrkräfte?
Authors: Kücholl Denise , Lazarides Rebecca , Westphal Andrea
Published: March 2023

Die vorliegende Studie widmet sich der Fragestellung, inwieweit Persönlichkeitsmerkmale und pädagogische Vorerfahrungen im Nachhilfeunterricht als individuelle Eingangsvoraussetzungen Lehramtsstudierender bedeutend sind für Selbstwirksamkeitserwartungen hinsichtlich der Beratung von Schülerinnen und Schülern und inwieweit Selbstwirksamkeitserwartungen im Rahmen des Lehramtsstudiums gezielt gefördert werden können. Basierend auf Fragebogendaten von 200 Lehramtsstudierenden, die im Praxissemester befragt wurden, zeigen multiple Regressionsanalysen, dass hohe Offenheit und geringer Neurotizismus mit hohen Selbstwirksamkeitserwartungen einhergehen. Zudem stehen pädagogische Vorerfahrungen im Nachhilfeunterricht in einem positiven und signifikanten Zusammenhang mit Selbstwirksamkeitserwartungen. Die Implikationen der Ergebnisse für die Lehrkräftebildung werden diskutiert.
Der Leistungsbereich Weiterbildung im institutionellen Kontext. Zum reflexiven Potenzial der Pandemiesituation für das organisationale Lernen von Pädagogischen Hochschulen
Authors: Kraus Kathrin , Weil Markus
Published: March 2023

Ausgehend von organisationalen Analyseperspektiven reflektiert der Beitrag den Beginn der Pandemiephase mit Fokus auf den Leistungsbereich Weiterbildung an Pädagogischen Hochschulen als Ausgangspunkt für Hochschulentwicklung. Nach einer Rekapitulation des institutionellen Kontexts im ersten Teil greift der Beitrag im zweiten Teil insbesondere drei institutionelle Perspektiven vertiefend auf: 1) das Selbstverständnis des Leistungsbereichs Weiterbildung an einer Professionshochschule, 2) die Bedeutung einer produktiven Beziehung zum Schulfeld sowie 3) die Notwendigkeit der Sicherung von materiellen und ideellen Ressourcen. Diese drei Perspektiven haben sich in der Pandemiephase 2020/2021 innerhalb des Leistungsbereichs Weiterbildung besonders akzentuiert, da etablierte institutionelle Routinen innerhalb der Hochschulen in dieser Zeit des krisenbedingten Improvisierens außer Kraft gesetzt wurden und zugleich der Druck sehr hoch war, schnell funktionierende Lösungen zu finden. Die Analyse weist somit auf Fragestellungen und Themenbereiche hin, die für die künftige Entwicklung des Leistungsbereichs Weiterbildung im Übergang zu neuen organisationalen Routinen an den Pädagogischen Hochschulen bedeutsam sind.
Studentische Perspektive auf die Lehrerinnen- und Lehrerbildung während der Covid-19-Pandemie. Eine Einschätzung von Studierenden der Pädagogischen Hochschule Bern
Authors: Liechti Max , Wiedmer Raymond
Published: March 2023

Die Covid-19-Pandemie bedeutete auch für Studierende einen großen Einschnitt. Innerhalb kurzer Zeit änderten sich die Rahmenbedingungen der Ausbildung grundlegend. Wie an der Pädagogischen Hochschule Bern mit der neuen Situation zurechtgefunden wurde, wird in diesem Beitrag dargestellen. Dazu wurden drei Studierende aus unterschiedlichen Instituten befragt, die zugleich Mitglieder der Delegiertenversammlung der Vereinigung der Studierenden der Pädagogischen Hochschule Bern (VdS PHBern) sind. Ihre Sichtweise, ergänzt mit eigenen Erfahrungen, soll die studentische Perspektive auf die Lehrerinnen- und Lehrerbildung während der Covid-19-Pandemie aufzeigen.
Methodencoaching bei Masterarbeiten – ein Praxisbeispiel
Authors: Margelisch Katja
Published: March 2023

Die Vermittlung von Forschungskompetenzen in der Ausbildung angehender Lehrpersonen ist von zentraler Bedeutung. Im Rahmen der Masterarbeit können angehende Lehrpersonen der Sekundarstufe I an der Pädagogischen Hochschule Bern ein Methodencoaching aufsuchen, in welchem sie bei der Methodenwahl, der Entwicklung von methodischen Designs und der statistischen Auswertung unterstützt werden. Der vorliegende Beitrag beschreibt im Sinne eines Praxisbeispiels den Aufbau eines solchen Methodencoachings.
Bachelorarbeiten an der Pädagogischen Hochschule Graubünden
Authors: Caspani Franca , Gehrig Martin
Published: March 2023

Im Rahmen der beiden Bachelorstudiengänge «Kindergarten» und «Primarschule» verfassen die Studierenden der Pädagogischen Hochschule Graubünden eine Bachelorarbeit im Umfang von 40 bis 50 Seiten, in welcher sie eine berufsrelevante Fragestellung wissenschaftlich abgestützt bearbeiten. Zur Auswahl stehen die drei Formen «Literaturarbeit mit Praxisbezug», «Produktorientierte Arbeit» und «Projektorientierte Arbeit». Als besondere Herausforderungen gelten die Parallelität zwischen Bachelorarbeit und laufenden Ausbildungsmodulen sowie die Qualitätssicherung.
Masterarbeiten im Studiengang «Sekundarstufe I» an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen
Authors: Sinn Christian , Schuler Larissa , Bischoff Sonja
Published: March 2023

Ausgehend von den Rahmenbedingungen wissenschaftlicher Abschlussarbeiten an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen skizziert der Beitrag die konkreten Maßnahmen zur Qualitätssicherung, den Betreuungsprozess inklusive der vorhandenen Unterstützungsangebote sowie die verschiedenen Typen von Masterarbeiten im Bereich der Ausbildung «Sekundarstufe I». Abschließend werden grundsätzliche Herausforderungen sowie Entwicklungsmöglichkeiten bei der Vermittlung des wissenschaftlichen Schreibens an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen fokussiert.
Bachelor- und Masterarbeiten an der Pädagogischen Hochschule Thurgau: Verschiedene Lehrgänge, ähnliche Herausforderungen
Authors: Steidinger Peter , Halbheer Ulrich , Miller Damian
Published: March 2023

Der Beitrag beschreibt, wie an der Pädagogischen Hochschule Thurgau Bachelor- und Masterarbeiten in drei Studiengängen verfasst werden. In beiden Fällen ergeben sich ähnliche, aber auch spezifisch andere Herausforderungen. Im letzten Teil werden laufende und künftige Entwicklungen bezeichnet.
Le mémoire de fin d’études en formation primaire à la Haute école pédagogique du Valais
Authors: Jacquemet Nicole
Published: March 2023

Cet article présente le mémoire de fin d’études en formation primaire à la Haute école pédagogique du Valais. Il détaille le cadre, les attentes et le déroulement de ce travail, puis pré- sente un portrait des mémoires réalisés entre 2004 et 2017. En conclusion, il met en évidence les points forts et points de tension du dispositif.
Masterarbeiten an der Universität Freiburg - Studiengang «Lehrdiplom Sekundarstufe I»
Authors: Vetter Peter , Zimmermann Matthias , Pauli Christine
Published: March 2023

Am Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung der Universität Freiburg für das Lehrdiplom auf der Sekundarstufe I werden bildungswissenschaftliche Masterarbeiten verfasst, die sich drei Grundformen zuordnen lassen. Im vorliegenden Beitrag werden diese Grundformen sowie die Rahmenbedingungen für das Verfassen der Masterarbeiten dargestellt.
Travaux de fin d’études et mémoires dans la formation des enseignant.e.s à l’Université de Genève
Authors: Mili Isabelle
Published: March 2023

A l’Institut universitaire de formation des enseignant.e.s de Genève, les mémoires de Master et les Travaux de fins d’études des futur.e.s enseignant.e.s sont marqués du sceau de la diversité. Professionnalisation et préparation à la recherche sont les deux pôles organisateurs de ce type de travaux, mais à des titres et des degrés divers. Cette contribution se propose d’analyser cette diversité, dans le contexte de la formation des enseignant.e.s à l’Université de Genève.
Emotionale und kognitive Verarbeitung von Unterrichtsstörungen. Eine Studie mit angehenden Lehrpersonen der Sekundarstufe
Authors: Kumschick Irina Rosa , Torchetti Loredana , Künzle Roland , Tettenborn Annette
Published: March 2023

In dieser Studie wurde analysiert, wie Lehrpersonen störendes Verhalten von Schülerinnen und Schülern emotional und kognitiv verarbeiten. 179 Studierenden wurde ein Video mit einer Unterrichtsstörung präsentiert – einer Hälfte mit und der anderen Hälfte ohne Perspektive des störenden Schülers. Danach gaben die Versuchspersonen an, inwiefern sie das Störverhalten als stabil bzw. als variabel attribuierten und welche Emotionsregulationsstrategie (Cognitive Change, Attentional Deployment, Suppression, Venting) sie in dieser Situation anwenden würden. Die Ergebnisse zeigen, dass die Attribution mit der Emotionsregulation zusammenhängt und dass diese durch den Perspektivenwechsel günstig beeinflusst werden kann.
Forschung & Entwicklung: Alte Herausforderungen, neue Entwicklungen?
Authors: Leutwyler Bruno , Brovelli Dorothee , Brühwiler Christian
Published: March 2023

Der vorliegende Beitrag thematisiert aktuelle Herausforderungen zu Forschung & Entwicklung in der deutschschweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Im Fokus stehen drei strategische Stossrichtungen, welche die Kammer Pädagogische Hochschulen von swissuniversities in ihrer Strategie 2021-2024 benannt hat: die weitere Entwicklung des Leistungsauftrags «Forschung & Entwicklung», die Verbindung von Forschung und Lehre sowie die Evidenzbasierung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Als Beitrag zu einer Jubiläumsnummer zeichnet dieser Artikel nach, wie diese Themen in den letzten vier Jahrzehnten in den «Beiträgen zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung» diskutiert wurden, und stellt Überlegungen für künftige Entwicklungen zur Diskussion.
Kooperation in Klassenteams: Qualität und Wirkungen aus der Sicht von Klassenlehrpersonen
Authors: Vogt Franziska , Kunz Heim Doris , Baez Charlotte , Safi Netkey , Zumwald Bea
Published: March 2023

Die Perspektive der Klassenlehrperson auf die Zusammenarbeit mit den verschiedenen Lehrpersonen, die ebenfalls ihre Primarklasse unterrichten (Klassenteam), steht im Fokus dieser Fragebogenstudie. Die befragten 181 Klassenlehrpersonen arbeiten mit bis zu zehn weiteren Beteiligten zusammen (Median = 5). Struktur- und Prozessqualität der Kooperation hängen mit wahrgenommenen Wirkungen (Arbeits- und Sozialverhalten der Schülerinnen und Schüler, Wohlbefinden der Lehrperson) zusammen. Eine Clusteranalyse zeigt Unterschiede in der Prozessqualität der Kooperation mit den verschiedenen Klassenteambeteiligten. Es wird diskutiert, wie Kooperation in Klassenteams in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung thematisiert werden kann.
SOLUSI PERMASALAHAN KESEHATAN DENGAN PENGAMALAN AL-QUR’AN DAN SUNNAH RASULULLAH SAW
Authors: Mariyam Siti , Kiranti Deti Indah , Oktavini Devi , Febrianti Ismaya , Fajrussalam Hisny
Published: March 2023

Health is something that is the hope of all creatures on this earth. Carrying out all activities such as worshiping, working, eating, drinking, and so on requires physical and psychological health to support the success of each activity carried out. The research was conducted to determine the extent to which the public understands the importance of health, as well as the appropriate solutions to overcome health problems that often occur in the community. Questionnaires were distributed with the target of 34 students, college students, and the general public using qualitative methods in the form of resource persons' answers which were then processed so as to obtain accurate results related to the research carried out. Here we describe several matters relating to the solution of health problems, including the Islamic view on health, healthy living behavior based on the sunnah of the Prophet S.A.W. the role of the Qur'an in terms of health, as well as explaining how its implementation in realizing healthy living behavior. The results of the research show that the Qur'an and the Sunnah of the Prophet S.A.W. very influential for the solution of physical and psychological health problems for the community, including those who feel calm and happiness when practicing the sunnahs of the Prophet S.A.W., and feel physical and mental health and comfort in carrying out daily activities. The practices of the Prophet S.A.W. Of course, it has a positive impact on people's lives if they are able to implement it, especially for health problems. The amount of information obtained is able to explain how the position of the Qur'an and the Sunnah of the Prophet S.A.W. proven to be the best solution in overcoming public health problems. Thus, deepening religious knowledge, reading books and various other sources, as well as natural tadabbur can increase knowledge related to this matter.
Laboratory Student Workshop: Experience with Darboux Mechanism
Authors: Kuteeva Galina , Shugailo Timofei
Published: March 2023

One of the mechanisms from the museum of History of Saint-Petersburg State University is being analysed. This mechanism is named after the French mathematician and mechanician, supposedly the creator of this design, Jean Gaston Darboux. There is little description of such a mechanism in the literature on the theory of machines and mechanisms. Its properties need to be studied. At the laboratory workshop, simple formulas are found for the implementation of the animation of the movement of this mechanism. This model for the mechanism of the 19 century is created during the student workshop.
Perturbation of Multiagent Linear Systems
Authors: Garcia-Planas M. I.
Published: March 2023

The main objective of this note is to explore if, making a small perturbation of an uncontrollable multiagent linear system with a previously interrelationship topology established, a controllable multi-agent system with the same topology can be obtained. Arnold geometric techniques will be used for the objective, and versal deformations will be constructed in the set of equivalent systems.
“If only God Helped to Leave Tomsk, and ahead is a Homeland”: Daily Life of Merchants and Employees of the Russian-American Company, while Journeys in the First Half of the 19th Century.
Authors: Egorova Yuliia
Published: March 2023

The article is devoted to the analysis of a set of ideas and practices that are associated with daily life of merchants and employees of the Russian-American Company, while journeys in the first half of the 19th century. Published and archival documents of personal origin, mainly personal and business letters are used in the article. Some sources were used for the first time in the article. The sources are stored in the Russian archives (AVPRI and GAPC). A variety of situations and the circumstances have been described in these documents, while journeys. The letters describe Russian merchants and employees of the Russian-American Company could find themselves in different situations while journeys. The focus of the article is on the socio-cultural aspects of the journeys. The focus is on interactions while journeys, communication, anthropology of the road. The study analyzes the iconic elements of the daily life of merchants and employees of the Russian-American Company, while journeys: significant events, places, situations.
Relationship between Coup-proofing and Counterinsurgency
Authors: Roush Jack
Published: March 2023

Theories of coup-proofng and counterinsurgency have received increased attention in recent years.1 However, minimal research has been conducted to determine if a causal relationship exists between the two theories. Therefore, this dissertation endeavors to broaden both theories by drawing insights into how coup-proofng measures impact strategic approaches and operational efcacy in counterinsurgency campaigns. To accomplish this task, this dissertation analyzes the case of the Islamic Republic of Iran and its counterinsurgency campaign in the province of Sistan va Baluchestan. This case tests the hypothesis that coup proofing has caused Iran to adopt a coercive-repressive approach to counterinsurgency, and diminished its operational performance. Following a case study analysis and conclusions regarding the hypothesis, I further outline these fndings and discuss their applicability to other cases. I also place my research within the context of broader coup-proofng and counterinsurgency theory, linking it to ongoing debates in each feld. Though the conclusions drawn are in the context of Iran, the case provides a jumping-of point for further research.
A systematic review of artificial intelligence models for acute kidney injury prediction.
Authors:   Centro Universitario Faculdade de Medicina do ABC, Bacci Marcelo Rodrigues , Minczuk Catarina Viggiani Bicudo , Fonseca Fernando Luiz Affonso
Published: March 2023

Review question / Objective: We performed a systematic review of the use of AI and ML to build AKI prediction models in hospitalized patients. Condition being studied: Acute kidney injury prediction models efficacy. Eligibility criteria: Manuscripts written in english language with abstract available until the 6th of March. The search strategy should adress the MesH terms in the title and abstract sections.
Treatment-related adverse events of EZH2 inhibitor therapies in clinical trials: a systematic review and meta-analysis
Authors:   Sichuan University West ChinaHospital, Zhao Zhou , Cai Zhaolun , Jiang Tianxiang , Yin Xiaonan , Zhang Bo , Chen Xiufeng
Published: March 2023

Review question / Objective: In this study, we used conventional Meta-analysis and Network meta-analysis (NMA) to evaluate the survival outcomes of best supportive care only and cytoreductive treatment before transplantation, survival outcomes of different disease states at transplantation, and the effects of each treatment on survival outcomes of MDS, respectively, with a view to comprehensive clinical treatment and individualized treatment of MDS patients before transplantation, providing evidence-based medical evidence, prolonging survival time and improving life quality. Information sources: We will search articles in three electronic database including PubMed, EMBASE and Cochrane Library. All the English publications until 2022 will be searched without any restriction of countries or article type. Reference list of all selected articles will independently screened to identify additional studies left out in the initial search.
THE IMPACT OF ACCOUNTING DISCLOSURE IN THE QUALITY OF FINANCIAL AND NON-FINANCIAL PERFORMANCE
Authors: Hammed Mokhtar Mohammed , sodha Shankar somabhai
Published: March 2023

The financial and non-financial performance can be disclosed through the annual reports. Initially before 2007 the non-financial reports were presented by the organisation on demand. The disclosure of nonfinancial reports along with financial reports in the financial statements of the company in the official websites have been started as a good practice to present the overall information about the performance of the organisation. Nonfinancial reporting on environmental challenges, pressure from investors, customers, reputation and trust on the company by the customers, employee wellbeing, competition were specifically asked by the financial institutions or banks to have a better understanding while estimating the reputation of the organisation as specified by Indian Accounting Standards [Ind AS] [1]. The main objectives of the study are to present the exploration on the financial and nonfinancial performances of the organisations in regard with the nation’s political, economic, social conditions, explore the influence of the nonfinancial performance information divulgence affects the financial information of the organisations and To present various financial and nonfinancial information of different organisations with the help of literature review related to the study as a supportive material.
Efficient Long-range Active Galactic Nuclei (AGNs) Feedback Affects the Low-redshift Lyα Forest
Authors: Tillman Megan Taylor , Burkhart Blakesley , Tonnesen Stephanie , Bird Simeon , Bryan Greg L. , Anglés-Alcázar Daniel , Davé Romeel , Genel Shy
Published: March 2023

Active galactic nuclei (AGNs) feedback models are generally calibrated to reproduce galaxy observables such as the stellar mass function and the bimodality in galaxy colors. We use variations of the AGN feedback implementations in the IllustrisTNG (TNG) and Simba cosmological hydrodynamic simulations to show that the low-redshift Lyα forest can provide constraints on the impact of AGN feedback. We show that TNG overpredicts the number density of absorbers at column densities N
HI < 1014 cm−2 compared to data from the Cosmic Origins Spectrograph (in agreement with previous work), and we demonstrate explicitly that its kinetic feedback mode, which is primarily responsible for galaxy quenching, has a negligible impact on the column density distribution (CDD) of absorbers. In contrast, we show that the fiducial Simba model, which includes AGN jet feedback, is the preferred fit to the observed CDD of the z = 0.1 Lyα forest across 5 orders of magnitude in column density. We show that the Simba results with jets produce a quantitatively better fit to the observational data than the Simba results without jets, even when the ultraviolet background is left as a free parameter. AGN jets in Simba are high speed, collimated, weakly interacting with the interstellar medium (via brief hydrodynamic decoupling), and heated to the halo virial temperature. Collectively these properties result in stronger long-range impacts on the intergalactic medium when compared to TNG’s kinetic feedback mode, which drives isotropic winds with lower velocities at the galactic radius. Our results suggest that the low-redshift Lyα forest provides plausible evidence for long-range AGN jet feedback.
Richelieu face aux turbulences révolutionnaires en Angleterre (1637-1642)
Authors: Boyko Maxim
Published: March 2023

Richelieu attisa le feu des guerres civiles britanniques , voici une expression que l’on rencontre souvent dans les ouvrages des premiers historiens de la révolution anglaise. En effet, depuis le xvii e  siècle, l’historiographie de l’époque moderne, qu’elle soit française ou britannique, accuse le cardinal d’ingérence dans les affaires anglo-écossaises. L’objectif de cet article, écrit hors de tout point de vue national ou unilatéral, vise à définir le rôle de Richelieu dans le déclenchement et le déroulement des événements révolutionnaires en Angleterre, à croiser les analyses françaises et britanniques sur les stratégies à l’œuvre, ainsi qu’à lever le voile et à approfondir nos connaissances sur les enjeux que présente pour la France la conjoncture politique britannique dans les années 1637-1642. Fidèle à sa politique de balance et d’équilibre, digne d’un grand diplomate et tacticien, le cardinal mit tout en œuvre afin de profiter de la faiblesse de Charles I er , jeté dans le tourbillon révolutionnaire — ruiner la faction catholique pro-espagnole à la cour d’Angleterre, empêcher une alliance anglo-espagnole ainsi que se rapprocher des parlementaires plus favorables à la France qu’à l’Espagne — sans pour autant avoir besoin, en réalité, de fomenter ouvertement ou secrètement les mouvements révolutionnaires britanniques.
Socialisation des entreprises privées : le vécu des commerçants-artisans de nouilles et de sauces de soja à Shanghai dans les années 1950
Authors: Xiao-Planes Xiaohong
Published: March 2023

Cet article interroge la perception qu’avaient les petits commerçants chinois de la socialisation des entreprises privées, ainsi que leur vision générale de la politique du gouvernement communiste, en se fondant sur ce qu’ils exprimèrent en 1957-1958, lors de la campagne antidroitière et de « rectification du style de travail » conduite par les autorités. L’expropriation de leur petit commerce et l’attribution du statut dévalorisant de « capitaliste » ont généré chez eux un sentiment d’injustice et d’humiliation. Leur désaffection vis-à-vis du pouvoir et leur critique sévère de sa gouvernance contrastent avec le discours officiel triomphaliste sur la transformation socialiste des secteurs privés. Leurs émotions mettent l’accent sur le fait que l’État socialiste protège mal les biens des citoyens et porte atteinte à la dignité des petites gens. Le vécu de ces petits commerçants donne à réfléchir sur l’idéologisation d’un ordre juridico-politique au détriment de pans entiers de la population.
1970-1971. L’apparition de la « socio-critique »
Authors: de Chalonge Florence
Published: March 2023

Il s’agit de relire l’article de Claude Duchet, « Pour une sociocritique, ou variation sur un incipit », qui ouvre en 1971 le numéro 1 de Littérature , à travers l’immédiat contexte intellectuel de sa parution. Un point de départ de cette étude nous est donné par les trois articles de Jean Starobinski (« La relation critique », 1970), Serge Doubrovsky (« Littérature : générativité de la phrase », 1970) et Roland Barthes (« De l’œuvre au texte », 1971). Chacun de ces articles permettra tour à tour de mettre en valeur les enjeux critique, théorique et méthodologique de la sociocritique naissante que fait ici vivre l’écriture essayiste de Claude Duchet.
Claude Duchet ou la lecture amplifiée
Authors: Neefs Jacques
Published: March 2023

« Pour une socio-critique ou variations sur un incipit », en tête du numéro 1 de la revue Littérature , en 1971, a été un geste théorique de grande importance, en situation, et jusqu’à notre actualité. Ce texte constituait un programme théorique polémique et politique novateur, dans un rapport actif avec les nouvelles « sciences du signe ». Duchet proposait ainsi une modalité nouvelle de lecture, considérant les textes, dans leurs détails et leur configuration, non comme des représentations, mais comme une activité interprétative puissante, sur les sociétés, sur l’histoire, sur le monde.
Organizational Justice in Employment Interviews: Addressing the Justice Paradox
Authors: Ceccarelli Agnès , Persson Sybille
Published: March 2023

Cet article s’adresse aux responsables des ressources humaines impliqués dans la sélection de nouveaux employés. L’article traite de la justice organisationnelle (JO) appliqué processus de recrutement au regard des principes de JO. Ensuite, le papier considère particulièrement l’entretien de sélection en tant qu’outil de recrutement le plus utilisé par les organisations. Ainsi, il analyse les entretiens non structurés et structurés sous le prisme de la justice procédurale et interactionnelle. Relativement à ces deux types d’entretien, l’étude démontre, selon le modèle de Gilliland (1993), comment et pourquoi l’entretien non structuré, qui ne répond pas aux exigences de la justice procédurale (contrairement aux entretiens structurés), est perçu par les candidats comme équitable. Autrement dit, justice organisationnelle et justice organisationnelle perçue se contredisent. En effet, si certaines conditions de justice organisationnelle sont respectées lors des entretiens structurés, les candidats peuvent ne pas percevoir le processus comme étant équitable. Ainsi, l’article met en évidence une situation de «paradoxe de justice» ou de «dilemme de justice» et propose d’améliorer la perception de JO dans les entretiens structurés. C’est pourquoi, le papier recommande un modèle pour surmonter ce paradoxe lors de l’entretien structuré. Les principales recommandations sont basées sur la justice interactionnelle en donnant l’opportunité au candidat de s’exprimer, notamment au début et à la fin de l’entretien, ainsi que par des questions ouvertes. En lien avec ces propositions, les recherches futures pourraient développer des études de cas afin d’étudier les perspectives sociales, économiques et interculturelles de nos propositions.
Manager les paradoxes organisationnels par la conciliation : une analyse métaphorique basée sur la conciliation juridique
Authors: Lonceint Romain
Published: March 2023

Les paradoxes font partie intégrante de la vie organisationnelle et constituent un véritable enjeu pour les organisations comme en attestent les nombreuses études qui, depuis la fin des années 1980, s’attachent à comprendre les voies par lesquelles ces paradoxes peuvent être managés. Un certain nombre de travaux dans ce domaine envisage la conciliation comme une réponse aux paradoxes, mais cette dernière n’est pas systématiquement explicitée et renvoie à des modalités hétérogènes en matière de management des paradoxes. Constatant également l’absence de définition de la notion de conciliation en sciences de gestion, cet article propose de recourir à une métaphore pour appréhender la conciliation comme mode de management des paradoxes. En l’occurrence, la conciliation juridique qui constitue un mode alternatif de règlement des litiges fondé sur la recherche d’arrangements est mobilisée pour éclairer, à partir d’un procédé métaphorique, les mécanismes de la conciliation comme réponse aux paradoxes organisationnels. L’article vise à répondre à la problématique suivante : comment l’usage de la métaphore fondée sur la conciliation juridique permet-il d’explorer la conciliation comme mode de management des paradoxes ? Pour ce faire, nous opérons un transfert de sens depuis un objet source connu (la conciliation juridique), vers un objet cible que nous souhaitons explorer (la conciliation pour manager les paradoxes). Le travail de comparaison métaphorique permet finalement de construire le sens de la conciliation en tant que réponse active aux paradoxes autorisant la coexistence de forces contradictoires. L’article met ainsi à disposition des managers et de leurs équipes une grille de compréhension du fonctionnement de la conciliation dans le but de faciliter sa mise en œuvre face aux paradoxes.
COVID-19 Vaccines for Children: An Update
Authors: Rosenberg Alix , Sawhney Muskaan , Bernstein Henry H. , Romero José R.
Published: March 2023

The coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic has had a large effect on the pediatric population, with 16,000,000 cases and counting. Currently, there are two messenger RNA (mRNA)–based and a single adjuvanted, protein-based COVID-19 vaccine approved for use in children and adolescents in the United States. Multiple studies have highlighted that these vaccines are safe for use in children and adolescents and are effective at reducing COVID-19 infection and complications. Given the risk of the SARS-CoV-2 virus to the pediatric population and ongoing global viral transmission, it is advised that providers emphasize the value of COVID-19 vaccination for children and adolescents.

[
Pediatr Ann
. 2023;52(3):e83–e88.]
Multisystem Inflammatory Syndrome in Children
Authors: Acholonu Chidimma , Cohen Erin , Afzal Sarah Y. , Jani Priti , Tesher Melissa
Published: March 2023

Multisystem inflammatory disease in children (MIS-C) is a condition typically seen 3 to 6 weeks after acute infection with severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2). Believed to be a postinfection hyperinflammatory response, the clinical manifestation of this viral sequelae can vary significantly in severity and symptomatic presentation. Clinical prodrome includes persistent fever and dysfunction of at least two organ systems. Often developing after asymptomatic or mildly symptomatic coronavirus disease 2019 (COVID-19) infection, MIS-C is a diagnosis of exclusion that requires evaluation for other infectious or noninfectious etiology for symptoms. Vital sign instability, including fever, tachycardia, and hypotension; laboratory studies demonstrating elevated inflammatory markers and elevated cardiac markers; and positive SARS-CoV-2 polymerase chain reaction, SARS-CoV-2 antibodies, or exposure to someone with confirmed COVID-19 infection 4 to 6 weeks before clinical presentation are used to diagnose this condition. Skin and mucosal involvement, gastrointestinal symptoms, and neurologic manifestations are also commonly seen. An echocardiogram is indicated to evaluate for cardiac dysfunction, including but not limited to coronary artery enlargement, left ventricular dysfunction, arrythmias, or atrioventricular block.

[
Pediatr Ann
. 2023;52(3):e114–e121.]
Intuitionistic fuzzy $ k $-ideals of right $ k $-weakly regular hemirings
Authors: Almutairi Bander , Anjum Rukhshanda , Xin Qin , Hassan Muhammad
Published: March 2023

In this work, we will examine the concept of intuitionistic fuzzy $ k $-ideals in the context of right $ k $-weakly regular hemirings. We will investigate the properties of these ideals and how they relate to other concepts such as fuzzy prime $ k $-ideals, intuitionistic fuzzy prime $ k $-ideals, intuitionistic fuzzy right pure $ k $-ideals, and purely prime intuitionistic fuzzy $ k $-ideals in hemirings. We will also explore how the regularity of a $ k $-weakly regular hemiring can be characterized through its intuitionistic fuzzy $ k $-ideals.
A transformed $ L1 $ Legendre-Galerkin spectral method for time fractional Fokker-Planck equations
Authors: Huang Diandian , Huang Xin , Qin Tingting , Zhou Yongtao
Published: March 2023

The numerical solutions of time $ \alpha $-order $ (\alpha \in (0, 1)) $ Caputo fractional Fokker-Planck equations is considered. The constructed method is consist of the transformed $ L1 $ ($ TL1 $) scheme in the temporal direction and the Legendre-Galerkin spectral method in the spatial direction. It has been shown that the $ TL1 $ Legendre-Galerkin spectral method in $ L^2 $-norm is exponential order convergent in space and ($ 2-\alpha $)-th order convergent in time. Several numerical examples are given to verify the obtained theoretical results.
Tourist motivation for slow travel: A case study of the Vojvodina Region, Serbia
Authors: Božović Tamara , D. Vujičić Miroslav , Kovačić Sanja , Jovanović Tamara , Pivac Tatjana
Published: March 2023

Slow tourism is a type of alternative tourism that promotes the tourist experience by slowing down the pace, protecting the environment and improving of the tourist experience quality by engaging tourists with the place. It is a new idea that is gaining acceptance worldwide. This study is a reflection on how this type of tourism might grow in Vojvodina. The first goal of this study was to examine the characteristics of tourists who visited Vojvodina and to examine which destinations in Vojvodina are the most visited. Finally, the primary objective of the article was to investigate the motives travelers choose to travel to Vojvodina. Based on the research data of 243 participants who visited destinations in Vojvodina, two factors that motivate tourists (research and leisure) were identified, using the Exploratory Factor Analysis. Future studies on this subject in the surrounding countries can take advantage of the research methodology.
Implementation of Data Analytics and Machine Learning in Thailand Education Sector
Authors: Nuankaew Pratya , Nasa-Ngium Patchara , Kunasit Tinnakorn , Nuankaew Wongpanya Sararat
Published: March 2023

Since the global epidemic of the coronavirus disease 2019 (COVID-19) over the past few years, Thailand education sector has been affected by the requisites for a digitization system and distance education. This sudden change has affected the quality of learning and statistical evaluation in the long term. Consequently, data analysis and categorization in learning quality assessment are critical for predicting the number of future students and learning performance after the COVID-19 outbreak. However, vast data analytics might be applied to the education sector in many aspects. In addition, machine learning can influence the categorization of students that are useful for analyzing the performance of different educational systems. Therefore, this study reviews the perspective and usability of data analytics and machine learning that influences current situations in Thailand's education sector.
Gamers’ Total Experience and Game Motivation for Further Education Digital Manpower
Authors: Pornpongtechavanich Phisit , Nilsook Prachyanun , Wannapiroon Panita
Published: March 2023

Digital Manpower is very necessary in Thailand today as the growth of technology continues to increase. For example, tech giant Gartner has announced new technology trends every year including 2022, announcing the following technology trends: Total Experience, Composable Application, Decision Intelligence, Hyperautomation, Distributed Enterprises, Autonomic Systems, Generative AI, AI Engineering etc. The application of technology in daily life is increasing. The development of Digital Manpower is therefore very important in order to increase the knowledge and expertise of the country's people in technology. From the statistics, the country has increased internet usage in many ways. For example, from the statistics in 2021, Thai children playing games were number 1 in the world, and in 2022, Thai children playing games are in 2nd place in the world. But the problem faced with Thai education today is that children like to play games and think that they can study in the field of computers. But, in fact, students are not directed into the technology field taking into account their own aptitudes. causing the study to be not fully effective and some leave their courses midway. Therefore, this research is interested in the confirmation factors of children playing games by collecting data on Gamers' Total Experience and Game Motivation in order to analyze the data and discover the confirmation factors that direct the admissions to various computer disciplines. What direction and aptitude do you need to be able to enter a group of computer science disciplines in order to become a Digital Manpower in the country's future development. The researcher has collected data from a sample of 630 people from all six groups in computer science. The confirmation factor was analyzed by the LISREL program. It was found that each group of computer disciplines had different confirmation factors.