bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Controles de las etapas intermedias del desarrollo del bacteriófago SPO 1
Authors:   , Sarachu Alberto Nicasio
Published: September 2019

El bacteriófago SPO 1 fue aislado por S. Okubo (Okubo & col., 1964). Es un bacteriófago grande, cuyo DNA, de doble cadena, tiene un peso molecular (P. M.) aproximado de 108  Daltons (Studier, 19655 Doty & col., 1968) y una composición de bases poco frecuente. En efecto, su DNA carece de timina y en su lugar contiene 5-hidroximetiluracilo (HMU); en este sentido es similar a otros bacteriófagos de B. subtilis, tales como SP 6, SP 7, SP 8, SP 9, SP 13, SP 82, 5C, 2C, 025 y 0E (Aposhian, 1965). Esta composición especial de la molécula de DNA da lugar a una densidad de flotación en CsCl per encima de lo habitual, 1.74 g/cm (Okubo u col., 1964) y una menor estabilidad de la doble hélice a la temperatura. La temperatura de "melting" (Tm) es ,75º C, mientras que sería 88°C si contuviera timina, ya que el contenido de GC es 45 % (Okubo & col., 1964). Se han aislado unos doscientos mutantes letales condicionales, de tipo supresible (Okubo & col., 1972) y sensibles a la temperatura (Añón, 1974; Glassberg & col., 1977 c). Estos mutantes han sido clasificados por complementación en 36 cistrones. Se ha confeccionado un mapa genético, mediante cruzas de dos y tres puntos, en el que se ubicaron treinta y cuatro de esos cistrones; los mutantes de los dos cistrones restantes (35 y 36) presentan frecuencias de recombinación muy altas con cualquiera de los representantes de los otros genes, por lo que podrían ubicarse en uno o ambos extremos del mapa (Okubo & col., 1972). Dado que el tamaño del genoma (alrededor de 2 x 105 pares de bases), permite suponer un número de funciones superior a cien, es muy posible que muchos cistrones aún no hayan sido identificados. Durante el desarrollo del bacteriófago, se pueden distinguir diversas etapas caracterizadas por la síntesis de los diferentes precursores de partículas virales , de moléculas con funciones regulatorios, de otras destinadas a reprimir la síntesis de componentes bacterianos, el armado de los virus de la progenie y la lisis final. Estas etapas han sido estudiadas con distinta intensidad, durante el ciclo lítico de SPO 1. En general, se ha utilizado la cepa 168 M de B. subtilis, infectada a 37° C, aún cuando SPO 1 infecta también a otras cepas y a diferentes temperaturas. Aquí nos referiremos, a menos que sea aclarado, a la infección de B. subtilis 168 M a 37° C por SPO 1. A lo largo de esta introducción se realizarán ocasionales comparaciones entre SPO 1 y otros bacteriófagos, en particular T 4. Esas referencias a T 4 tienen el propósito de establecer diferencias o similitudes entre SPO 1 y un bacteriófago ampliamente conocido, que posee un genoma de tamaño comparable y con una composición de bases que también incluye una poco frecuente (5-hidroximetil citosina en reemplazo de timina).
Caracterización de la segregación residencial socioeconómica 1990-2005
Authors:   , López Martínez Alexandra
Published: September 2019

Como consecuencia de las transformaciones económicas de un nuevo paradigma económico basado principalmente en la entrada en vigor del neoliberalismo, las dinámicas de la estructura urbana a partir de la década de los años noventa del siglo XX, han traído consigo una nueva expresión de la segregación residencial. Por lo tanto el objetivo principal del presente documento es el análisis del fenómeno de segregación residencial acaecido en el municipio de Ibagué entre 1990 y 2005 a partir de microdatos censales, realizando una contribución metodológica al análisis de este fenómeno, al desarrollarse un análisis multiescalar, multidimensional y comparativo el cual está apoyado en indicadores espaciales y no espaciales que permitan representar y analizar las diferencias socio espaciales en la ciudad de estudio.
Orígenes y consolidación de la Asociación Madres de Plaza de Mayo de Mar del Plata
Authors:   , Zubillaga Paula
Published: September 2019

A partir de la creciente producción en torno al pasado reciente en general y al movimiento de derechos humanos en particular, y sobre la base del análisis de diversas fuentes, la presente tesis realiza un acercamiento a los orígenes del movimiento de derechos humanos en la ciudad de Mar del Plata (provincia de Buenos Aires), haciendo foco en la filial de la Asociación Madres de Plaza de Mayo. En la introducción realizamos un balance del estado actual de los estudios en torno al movimiento de derechos humanos en general y de Madres de Plaza de Mayo en particular, indicando algunas tendencias y áreas de vacancia. En el primer capítulo, luego de un breve contexto, analizamos la conformación de la agrupación Madres, Familiares y Abuelas de Detenidos Desaparecidos de Mar del Plata y su actuación durante la última dictadura y primeros años de gobierno democrático. Se observan así su funcionamiento, las acciones colectivas emprendidas, los vínculos con otras organizaciones, el proceso de institucionalización de la misma y las razones por las cuales no se continuó con dicha experiencia y se produjeron desprendimientos a partir de 1984 que darán origen a filiales de distintas organizaciones en la ciudad. En el capítulo siguiente nos centramos en la constitución de la filial marplatense de Madres de Plaza de Mayo, como desprendimiento de la mencionada agrupación y en un contexto de ampliación de la territorialidad de la Asociación. Se presta especial atención a la relación con el resto de las organizaciones de derechos humanos y con la conducción capitalina, así como a las prácticas y discursos que hicieron circular en la ciudad a partir de una serie de tensiones y debates. En las conclusiones se realiza un balance general y se establecen futuras líneas de investigación.
Influencia de diabetes gestacional en el peso y complicaciones del recién nacido en un centro especializado en reproducción
Authors:   , Costa María Luján
Published: September 2019

Fundamento: La diabetes gestacional (DMG) afecta a gran cantidad de mujeres y recién nacidos (RN). Un adecuado control metabólico reduce los riesgos. Hipótesis: La DMG influye en el peso y complicaciones del RN. La intervención adecuada en el embarazo hasta los objetivos puede moderar la morbi mortalidad del RN de madre con DMG. Objetivo: Analizar la influencia de la DMG sobre el peso y complicaciones del RN de embarazadas en las que se diagnosticó DMG y se intervino (según guías de la SAD), durante los años 2008-2011, a través de un estudio realizado en un centro especializado en reproducción. Material y Métodos: Estudio analítico, observacional, retrospectivo de cohorte de 360 embarazadas y sus hijos, que asistieron a un centro especializado en reproducción. Se comparó peso y complicaciones de RN de mujeres con y sin DMG y la influencia del aumento de peso durante el embarazo y tipo de tratamiento. Resultados: Existió diferencia entre peso de RN de madres con y sin DMG (3076.37+/-544.95gr vs 3218.21+/-477.9gr, IC 95% -276.8755 a 6.8045, p=0.04).El 54% de los RN de madres con DMG tuvo peso normal. La OR para RN macrosomicos(RNM), bajo peso (RNBP) y peso insuficiente(RNPI) de madres con y sin DMG fue de 1.4, 4.6 y 1.7. En mujeres con DMG con aumento de peso insuficiente, nacieron: 4 RNBP, 8 RNPI, 16 RNPN y 2 RNM, con aumento normal: 1 RNBP, 6 RNPI, 8 RNPN y 0 RNM y con alta ganancia: 3 RNBP,3 RNPI, 9 RNPN y 1 RNM. No hubo diferencia del peso de RN de mujeres con DMG tratadas con dieta y dieta+insulina (3072.59+/-496.64 vs 3190 +/- 727.17, p=0.5, IC 95% -504.01 a 267.19). El 36% de RN de madres con DMG mostraron complicaciones, sin diferencia con RN de madres sin DMG. La OR al comparar complicaciones entre grupos fue 0.6. No se halló diferencia entre el número de mujeres con DMG que presentaron hijos con alguna complicación tratadas con dieta o dieta+insulina. Conclusiones: Presentar DMG no fue un factor determinante en el peso ni complicaciones de los RN ya que se intervino terapéuticamente. El aumento de peso del embarazo no resultó en cambios sustanciales en el peso de los RN. La intervención adecuada hasta el logro de objetivos mostró alta eficacia para reducir los riesgos propios de la DMG.
Redes de desarrollo local y colectivos de comunicación en el territorio
Authors:   , Ceraso Cecilia
Published: September 2019

Esta tesis se denomina “Redes de Desarrollo Local y Colectivos de Comunicación en el territorio. Análisis complejo de Políticas Públicas de Comunicación y Desarrollo con Jóvenes y Niños”. Tiene como propuesta la comparación, reflexión y análisis sobre la sistematización de dos prácticas sociales y culturales de comunicación para el desarrollo: Enredando jóvenes para el desarrollo. Ministerio de Desarrollo Social de la Nación. Argentina. Año 2002. Proyecto de Comunicación para la Infancia (PCIN). Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Años 2001 y 2002 Colombia. El interés es poder objetivar procesos y estrategias para el desarrollo local en el marco de dos políticas públicas particulares que incluyen a la comunicación como componente esencial. Me propuse realizar esta investigación a partir del relevamiento y la descripción y de este modo, traté de constituir y articular las nociones de comunicación y desarrollo, y las metodologías que en ellas están inscriptas. Tanto la planificación como la gestión son parte de la trama aplicada en esos proyectos analizados. Las mismas trabajan con la perspectiva de desatar procesos de comunicación y participación, como condición para lograr alcanzar diferentes dimensiones del desarrollo local. Por lo tanto, es de nuestro interés revisar dichas prácticas desde una dimensión comunicacional. Digo de “nuestro interés” ya que formo parte de un colectivo de comunicadores que se ocupa de diseñar y ejecutar políticas y procesos de comunicación y planificación desde la Unidad de Prácticas y Producción de Conocimientos de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP, y también desde la ONG “La Red, comunicación y cultura”. Revisar miradas y modos de llevarlas a la práctica en base a objetivos de transformación, hace a la finalidad del presente trabajo. Y el anhelo, al cabo de la práctica investigativa es visualizar nuevos planteamientos surgidos de esas mismas prácticas, compararlos y arribar a una conclusión propositiva que construya nuevos sentidos para la planificación de políticas públicas. Este hacerle decir a las prácticas, parte de unas perspectivas iniciales que se desarrollan en los puntos siguientes y que permiten formular algunas preguntas de conocimiento e hipótesis de trabajo.
Análisis de la paradiplomacia de la provincia de Buenos Aires
Authors:   , Felli Luciana
Published: September 2019

La presente investigación, aborda el estudio de la Provincia de Buenos Aires (PBA) como actor subnacional internacional. Es dable señalar, que la proyección internacional de los actores subestatales se puede desplegar a través de diferentes estrategias. Así, se entablan relaciones con actores subnacionales de un mismo nivel, con actores regionales, nacionales, instituciones gubernamentales y no gubernamentales, entre otros. Los vínculos pueden concretarse a través de diversos instrumentos, como los hermanamientos, acuerdos, convenios, etc. Asimismo, mediante redes y foros, como es el caso, por ejemplo, de las redes de mercociudades. En ese sentido, la participación en el escenario internacional tiene como objetivos primordiales generar lazos de cooperación, reciprocidad en experiencias similares, de solución de conflictos ante la presencia de cuestiones comunes, viabilizar intercambios culturales y técnicos, entre otros. Asimismo, a partir de la reforma de la Constitución Nacional Argentina (CN) del año 1994, especialmente a través de la incorporación del Artículo 124 (Art.) se otorga a las provincias la facultad de celebrar convenios internacionales en el escenario mundial. En cuanto al marco normativo, en el ámbito de la Provincia de Buenos Aires (PBA) no se ha incorporado en la reforma de su Constitución la cláusula nacional, esto es las atribuciones del mencionado Art. 124, aunque realiza gestión externa. Es por ello, que intentaremos analizar desde la práctica, los convenios internacionales celebrados por la PBA como un instrumento de paradiplomacia. Fundamentamos nuestro estudio, en razón que el análisis de la actividad internacional desplegada en la PBA no ha sido lo suficientemente abordado. Advertimos entonces, luego de una serie de indagaciones, que existe una laguna o un vacío cognitivo respecto al tratamiento de los convenios internacionales celebrados por esa provincia como herramientas de paradiplomacia. En concreto, observamos la ausencia de un marco jurídico a nivel provincial que regule la celebración de dichos convenios, con lo cual, le otorga relevancia práctica y social al estudio del tema, sentando las bases para futuras investigaciones.
La figuración grotesca y paródica en el arte argentino contemporáneo: un recorrido posible
Authors:   , Rueda María de los Ángeles de
Published: September 2019

La Tesis de Magister en Estética y Teoría de las Artes de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata se nutre de varios caminos precedentes. Por un lado aparece en estas páginas el resultado de algunas observaciones en torno a lo Grotesco en las Artes desarrolladas en la etapa de formación en la investigación como becaria de CONICET y UNLP; por otro lado se ponen de manifiesto las reflexiones históricas – estéticas realizadas conjuntamente en las aulas durante el dictado de Historia de las Artes Visuales III e Historia de los Medios y Sistemas de Comunicación Contemporáneas
The Congruence of Educational Historic forms that must be met in History Textbooks: Faculty Members at History Department ‘Perspectives alongside Textbook
Authors: Tawalbeh Hadi , Obidat Hani
Published: September 2019

The aim of the present study was to investigate congruent educational historic forms that must be presented in history textbooks from faculty members' at history Department viewpoint in conjunction with textbooks embedded forms. The study sample consisted of 11 faculty members in History Department at Yarmouk University. The study, as well, analyzed upper basic stage history textbooks extending from the seventh grade up to the tenth grade in the scholastic year 2012-2013. The study employed qualitative and analytical research design. In order to achieve the objectives of the current study, a one research instrument was developed. Which consisted of six domains in educational historic forms; namely: political, military, economic, social, religious, modern scientific, and urban. Reliability and validity measures were checked. The results showed that the most frequent educational historic from all through history upper basic stage textbooks is in favor of political and military domains where such domains were iterated as up to 1444 occurrences as to 31.04% percent. The least historical education forms, however, was found as in favor of the urban domain where it was iterated as up to 320 occurrences with and 6.95% percent. History Department faculty members at history Department ' perspectives on educational historic forms that existed in history textbooks at the upper basic stage were steered towards ranking the social history domain as main, the modern scientific history domain as subsequent, then the economic history domain as last.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى انسجام أشكال التربية التاريخية الواجب توفرها في كتب التاريخ من وجهة نظر أعضاء هيئة تدريس قسم التاريخ مع الأشكال المتضمنة في كتب التاريخ المدرسية في الأردن، وتألفت عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في قسم التاريخ في جامعة اليرموك بلغ عددهم (11) عضواً، كما اشتملت على جميع كتب التاريخ للمرحلة الأساسية العليا الممتدة من الصف السابع الأساسي إلى الصف العاشر الأساسي للعام الدراسي 2012/ 2013م، وتم اعتماد منهج البحث الوصفي وتحليل المحتوى. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء أداة لتحليل المحتوى تتضمن أشكال التربية التاريخية، وتكونت من ستة مجالات وهي: المجال السياسي والعسكري، والاقتصادي، والاجتماعي، والديني، والعلمي الحضاري، والعمراني. وقد تم التأكد من صدقها وثباتها. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن أكثر أشكال التربية التاريخية توفراً في كتب التاريخ للمرحلة الأساسية من خلال تحليل محتواها، جاء لصالح المجال السياسي والعسكري وبتكرارات بلغ مقدارها (1444) وبنسبة مئوية (31.4%)، أما أقل أشكال التربية التاريخية توفراً فقد جاء المجال العمراني بـ (320) تكراراً ونسبة مئوية (6.95%). أما فيما يتعلق بأكثر أشكال التربية التاريخية الواجب تضمينها في كتب التاريخ للمرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في قسم التاريخ في جامعة اليرموك فقد جاء مجال التاريخ الاجتماعي، ثم يليه مجال التاريخ العلمي الحضاري فالتاريخ الاقتصادي.
Women Image in Grade Eight Textbooks: Content Analysis
Authors: Gadri Randa , Affouneh Saida , Qadan Abdel Hakim , Sheriadeh Moaz , saad Ruba al , Jizmawi Sameera , ketaneh Nadia , Mukhalalati Lana , jetawi Heba , naser Amal , Anwar Sheimaa , jarrar Nesreen , dalo Sherren Abo
Published: September 2019

This study aims at discussing women images in grade eight textbooks in the Palestinian schools. The researchers used three main tools to collect the required data; content analysis tool was developed for the purpose of analyzing the targeted textbooks (Arabic, Science, Math, and social studies) from gender point of view. The pictures, language, roles and responsibilities of male and female in the textbooks were noticed and analyzed. 15 Semi structured interviews were conducted with teachers in a different schools and classes were observed. The study found that the participation of female authors in textbooks authors is less than the participation of males. The stereotyped image of women is still reflected in the textbooks with slight improvement in the Arabic textbooks. The study recommended that more training workshops for teachers in gender awareness should be conducted.

تهدف هذه الورقة إلى مناقشة صورة المرأة في المنهاج الفلسطيني من خلال تحليل محتوى الكتب المدرسية للصف الثامن الأساسي، حيث تم تطوير أداة لتحليل المحتوى، وتم تحليل كتب اللغة العربية والعلوم والرياضيات، وكتب الاجتماعيات متمثلة في كتب التاريخ، والتربية الوطنية والتربية المدنية. كما تم إجراء 15 مقابلة مع معلمي ومعلمات مدارس حكومية ومدارس خاصة في محافظات نابلس وطولكرم وجنين، وإجراء مشاهدات للعديد من الحصص للتعرف على مدى معرفة المعلمين والمعلمات بمفاهيم النوع الاجتماعي، ومدى تطبيقها في المدارس المبحوثة، وتبين من نتائج هذا البحث أنه لا يزال هنالك تفاوت في نسبة مشاركة الاناث والذكور في تأليف الكتب لصالح الذكور، كما أن الصورة النمطية للمرأة لا تزال تصور من خلال الكتب المدرسية مع وجود تقدم طفيف في هذا المجال في بعض الكتب مثل اللغة العربية. وقد أوصت الدراسة بضرورة تدريب المعلمين والمعلمات على مفاهيم النوع الاجتماعي.
The Upper Limits of Heart Diminutions and Measurements for Female Palestinian International Soccer Team
Authors: aljawad Bashar Abd , Al-hindawi Mohammad
Published: September 2019

The purpose of this study was to investigate the upper limits of heart diminutions and measurements for the female International Palestinian soccer team. Nineteen female soccer players were participated in the study (aged 22.9±3.5). All participants have under taken the M-mode eachographic test. Results are presented as mean and standard deviations. After analyzing the data, results show that the upper limits for (IVS) was 9 ml, with a mean and SD 7.39±1.00. and for the (LVIDD) the upper limits was 50 ml with mean of 45.32 ml (2.79 ±). For the (LVMI) the upper limits were 61 gm/m² with mean of 48.11 gm/m² (7.61±). and for the percentage of (LVEF) (74%) with a mean of (64.3%) (5.57±). We conclude that most of the diminutions and measurements were within the normal physiological limits.

هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى الحدود العليا لقياسات وأبعاد القلب عند لاعبات المنتخب الوطني الفلسطيني لكرة القدم، حيث تكونت عينة الدراسة من (19) لاعبة وقد خضع أفراد عينة الدراسة لنفس الفحوصات الطبية، وتم استخدام المتوسطات الحسابية والنسب المئوية والانحرافات المعياريةّ والمدى. وللإجابة على تساؤلات الدراسة وتحقيق أهدافها، إستخدم الباحثان فحص تخطيط صدى القلب (ECHO) من خلال إستخدام خاصية M-MODE حيث أشارت نتائج الفحص إلى الحد الأعلى لسمك الحاجز بين البطينين (IVS) وصل إلى (9 ملم) وبمتوسط حسابي وانحراف معياريوصل إلى (7.39 ملم) (±1.00). كما وصل الحد الأعلى لقطر البطين الأيسر الداخلي في نهاية الانبساط (LVIDD) إلى (50 ملم) وبمتوسط حسابي وانحراف معياري وصل إلى )45.32 ملم) (±2.79)، أما فيما يتعلق بالحد الأعلى لمؤشر كتلة البطين الأيسر (LVMI) فقد وصل (61 غم|م²) وبمتوسط حسابي وانحراف معياري وصل إلى (48.11 غم|م²) (±61.7). وأخيرا وصل الحد الأعلى للنسبة المئوية لدفع البطين الأيسر (LVEF) إلى (74 %) وبمتوسط وانحراف وصل إلى (64.3%) (±5.57). وقد إستنتج الباحثان أن معظم قياسات وأبعاد القلب كانت ضمن الحدود الطبيعية أوالفسيولوجية عند لاعبات المنتخب.
The Effectiveness of An Electronic Counseling Program Via Social Communications Networks in Improving Emotional Intelligence Level of A sample of Al-Aqsa University Female Students
Authors: Hijazi Goltan
Published: September 2019

The study sought to identify the effectiveness of an electronic counseling program via social communication networks in improving emotional intelligence level of a sample of Al-Aqsa University students. The study also aimed to reveal the significant differences between the means of the participants' scores in pre-measurement and post-measurement on one hand and post-measurement and follow-up measurement on the other hand. The study administered emotional intelligence scale (Elwan, 2011) and a counseling program constructed by the researcher to 22 College of Education students whose emotional intelligence levels were low. The study concluded that there were statistically significant differences between the means of the participants' scores in the overall score and dimensions of the emotional intelligence scale in the pre and post measurements and post and follow up measurements, the thing which confirms the effectiveness of the electronic counseling program via social networks in improving Al-Aqsa University students' emotional intelligence.

سعت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي إلكتروني عبر شبكات التواصل الاجتماعي في تحسين مستوى الذكاء الانفعالي لدى عينة من طالبات جامعة الأقصى، كما سعت إلى الكشف عن دلالة الفروق بين متوسطات درجات عينة الدراسة على الدرجة الكلية وأبعاد مقياس الذكاء الانفعالي في القياسين القبلي والبعدي، والقياسين البعدي والتتبعي، واستخدمت الدراسة مقياس الذكاء الانفعالي (العلوان، 2011)، والبرنامج الإرشادي (إعداد الباحثة) وذلك على عينة مكونة من (22) من طالبات كلية التربية في جامعة الأقصى ممن يعانين من مستوى منخفض من الذكاء الانفعالي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات عينة الدراسة على الدرجة الكلية وأبعاد مقياس الذكاء الانفعالي في القياسين القبلي والبعدي، والقياسين البعدي والتتبعي مما يؤكد على فاعلية البرنامج الإرشادي الإلكتروني عبر شبكات التواصل الاجتماعي المستخدم في تحسين الذكاء الانفعالي لدى طالبات جامعة الأقصى.
The Relationship between Organizational Climate and Job Satisfaction at 20 August 1955- Skikda University in Algeria As Viewed by Faculty Members
Authors: Tiar Ahcene
Published: September 2019

This study aimed at finding out the relationship between organizational climate and job satisfaction and the relationship between job satisfaction and demographic variables of faculty members in 20 August 1955- Skikda University. The study sample consisted of (79) faculty members. A survey was conducted to collect data. The collected data were analyzed by using descriptive statistics, correlation coefficient, T-test and one way ANOVA. The results of this study showed that organizational climate had a statistically significant positive relationship with job satisfaction. Furthermore, there were no significant statistical differences in job satisfaction according to the faculty members' demographic variables (sex, age, academic qualification, academic rank, teaching experience and faculty). Finally, some recommendations were made such increasing the opportunities of faculty member training, decentralization, faculty members’ participation in decision making, and raising the salaries of faculty members.

هدفت هذه الدراسة إلى اختبار العلاقة بين المناخ التنظيمي والرضا الوظيفي، والعلاقة بين الرضا الوظيفي والعوامل الشخصية والوظيفية لأعضاء الهيئة التدريسية في جامعة 20 أوت 1955- سكيكدة في الجزائر. تكونت عينة الدراسة من (79) عضوا من أعضاء هيئة التدريس. واستخدمت استبانة لجمع البيانات. واعتمد في تحليل البيانات على الإحصاء الوصفي، ومعامل الارتباط، واختبار (T-test)، وتحليل التباين الأحادي. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها وجود علاقة ايجابية ذات دلالة إحصائية بين المناخ التنظيمي والرضا الوظيفي، كما لم تظهر الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الوظيفي تعزى للمتغيرات الشخصية والوظيفية (الجنس، العمر، المؤهل العلمي، الرتبة الأكاديمية، الخبرة المهنية، الكلية) لأعضاء هيئة التدريس. وبناء على النتائج، خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها زيادة فرص التدريب لعضو هيئة التدريس، واللامركزية، ومشاركة أعضاء هيئة التدريس في اتخاذ القرارات، ورفع مستوى الرواتب والأجور.
Difficulties Facing Students at Al Quds Open University-Ramallah Branch Studying math Courses from their Perspective
Authors: Affouneh Saida
Published: September 2019

This study aimed at identifying the main difficulties that face students in studying math courses at Al-Quds Open University in Ramallah Branch. The other aim of the research was to investigate students' attitudes and opinions towards enhancing technology into teaching math to overlap the difficulty of the open education system. The research is firstly a qualitative research where studens' views, ideas and perspectives were discussed by the focus groups and observations and secondly, it is a statistical analysis where a quesionnaire was used for the purposes of the research. The statistical measures such as the means, standard deviations, Independent t-test & ANOVA were calculated. The Results of this research show that there are many difficulties facing math students. These difficulties have been classified into three themes, namely: - open education system, textbooks and teaching materials, and administration. Students pointed to the advantage of using e learning as a supporter and considered taped lectures as a solution for many of the mentioned difficulties and recommend using it in all math courses.

تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على أهم الصعوبات التي تواجه طلبة مقررات الرياضيات باستخدام أسلوب التعلم المفتوح في جامعة القدس المفتوحة فرع رام الله والبيرة التعليمية. كما هدفت الدراسة الى معرفة آلية التغلب على هذه الصعوبات ومدى رغبة الطلاب في توظيف التعلم الالكتروني كمساند للتعلم الوجاهي من أجل تحسين قدرتهم على تعلم الرياضيات. واعتمدت الدراسة أولاً منهج البحث النوعي من خلال المجموعات البؤرية والمشاهدات كأدوات لجمع البيانات المتعلقة بآراء واتجاهات وتفسيرات الطلاب على مساقات الرياضيات لمعرفة هذه الصعوبات ومن ثم المنهج الوصفي باستخدام استبانة صممت لأغراض البحث وتم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والاوزان النسبية والاختبار التائي لمجموعتين مستقلتين(Independent T-test) واختبار تحليل التباين الاحادي(ANOVA). تبين نتائج الدراسة أن هنالك العديد من الصعوبات التي تم تصنيفها ضمن أربع محاور وهي:- صعوبات متعلقة بالنظام المفتوح نفسه، وصعوبات متعلقة بالمحتوى التعليمي، وصعوبات متعلقة بأعضاء هيئة التدريس أما المحور الرابع فيما يخص التعلم الإلكتروني فقد أشار معظم المفحوصين إلى أهمية توظيفه لدعم الطلبة مع استبقاء اللقاءات الوجاهية كما هي وتعميمه على كل مقررات الرياضيات.
The Effect of Using the Conceptual Maps Strategy in the Acquisition of Concepts of Jurisprudence and the Development of Reflective Thinking among a Sample of Middle School-Students in the Kingdom of Saudi Arabia
Authors: Aayasrh Etaf
Published: September 2019

This study aims to investigate the effect of using the conceptual maps strategy in middle school-students acquisition of the jurisprudential concepts and the development of reflective thinking. In order to achieve the objectives of this study، a test of acquiring the concepts of jurisprudence was conducted. The test included 30 paragraphs of the type of multiple choice، and a test of the reflective thinking skills included 25-paragraphs in the format of multiple choice. The sincerity and persistence of their indicators were calculated and they proved to be fine and adequate. The sample included 40 respondents’ students who have been selected in a random manner and divided into two study groups. Empirical group 1 included 20 students have been studied using the strategy of conceptual maps. Empirical group 2، the number of members was 20 students who have been studied using the traditional method. The results showed that there are statistically significant differences between the two study groups (empirical 1 and 2) related to the acquisition of jurisprudential concepts and the development of reflective thinking skills in favor of the empirical study group 1. In light of these results، the researcher recommended to employ strategy the conceptual maps strategy in the middle school-students and educating the school teachers of the conceptual maps strategy.

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام إستراتيجية الخرائط المفاهيمية في اكتساب طالبات المرحلة المتوسطة للمفاهيم الفقهية، وتنمية التفكير التأملي لديهن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء اختبار اكتساب المفاهيم الفقهية المكون من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد. واختبار مهارات التفكير التأملي المكون من (25) فقرة بصيغة الاختيار من متعدد وقد تم حساب مؤشرات صدقها وثباتها حيث كانت جيدة وتفي بالغرض، وقد بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (40) طالبة تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة،قسموا إلى مجموعتين الأولى التجريبية (1) عدد أفرادها (20) طالبة درست باستخدام إستراتيجية الخرائط المفاهيمية، والثانية تجريبية (2) عدد أفرادها (20) طالبة درست بالطريقة التقليدية. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي الدراسة التجريبية (1) والتجريبية (2) في اكتساب المفاهيم الفقهية وتنمية مهارات التفكير التأملي لصالح المجموعة التجريبية (1)، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بتوظيف إستراتيجية الخرائط المفاهيمية في المرحلة المتوسطة، وتوعية المعلمين بإستراتيجية الخرائط المفاهيمية.
Determinants of Financial Sector Development “The Case of Arab Countries in Southern Mediterranean during (1996-2011)”
Authors: Kamel Hammana , Abdelkader Debouche
Published: September 2019

Among the profound evolutions in development economics in recent decades is the renewed interest in, and growing contributions on, the role of financial sector development in economic development. While it is clear that a positive effect exists between financial sector development and economic growth, the question of what determines financial sector development and how to develop financial markets remains imperfectly understood. This Study aims to build a comprehensive picture of the factors affecting financial sector development in Arab countries in southern Mediterranean during the period (1996-2011) using Panel data .The paper focuses on the role of institutional development, financial openness and economic growth.

تبين التطورات العميقة في اقتصاديات التنمية خلال العقود الأخيرة، تجدد الاهتمام والمساهمات المتزايدة، حول إبراز دور تطور القطاع المالي في التنمية الاقتصادية. فرغم وضوح الأثر الإيجابي بين التطور المالي والنمو الاقتصادي، لا تزال مسألة ما يحدد تطور القطاع المالي غير مفهومة بشكل كامل. وتهدف هذه الدراسة إلى بناء تصور متكامل عن العوامل المؤثرة في تطور القطاع المالي في الدول العربية لجنوب المتوسط، خلال الفترة (1996-2011) باستخدام بيانات Panel. وقد تم التركيز على الدور الذي تقوم به متغيرات أساسية مثل التطور المؤسساتي، الانفتاح المالي ومعدل النمو الاقتصادي.
Brain Dominance and its Relation to Self-Regulated Learning among Eighth-Grade Students in Amman/ Jordan
Authors: Jadallah Widad , Alraqqad Hana’a
Published: September 2019

This research aims at identifies the relation between the brain dominance and the self - regulated learning in the eighth-grade students in schools includes all eighth-grade students in Amman 2 includes (7323) students of males and females. Samples were choosen randomly, and it consisted of (740) students, it included (480) from private schools, including (280) males and (200) females, and (260) from governments schools which consists of (100) males and (160) females. The study used two measuring tools, brain dominance tool, and self-regulating learning tool. The results of the study indicated that: firstly most of studens are whole brain dominance measuring (82%). Secondly, most of the students are good at using self-regulated learning strategies measuring (47.3%). Finally, there was, in total, a negative correlational relationship between brain dominance and self-regulated learning, also there were no differences among the students at brain dominance style attributed to sex, as well, there were differences attributed to kind of learning at private schools, and there were differences among the students at self-regulated learning level attributed to sex for females, also there were no differences attributed to kind of learning. Consequently, the study recommended further studies for the two variables (brain dominance, self-regulated learning) at different levels.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين السيطرة الدماغية والتعلم المنظم ذاتيا، ولمعرفة ما إذا كان هنالك فروقاً بين طلبة الصف الثامن في مديرية تربية عمّان الثانية في مستوى هذين المتغيرين تُعزى إلى الجنس ونوع التعليم. وشملت عينة الدراسة (480) طالباً وطالبة من التعليم الخاص بواقع (280) ذكور، و(200) إناث، (260) طالباً وطالبة من التعليم الحكومي، بواقع (100) ذكور، و(160) إناث. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس السيطرة الدماغية ومقياس استراتيجيات التعلّم المنظم ذاتياً. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن نمط السيطرة الدماغية السائد لدى الطلبة هو نمط السيطرة الدماغية المتكاملة بنسبة (82%)، كما كان معظم الطلبة مستخدمون جيدون لاستراتيجيات التعلّم المنظم ذاتياً بنسبة (47.3%). وأشارت النتائج كذلك إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة بين السيطرة الدماغية والتعلّم المنظم ذاتياً، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة في نمط السيطرة الدماغية ولصالح التعليم الخاص، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة في مستوى استراتيجيات التعلّم المنظم ذاتياً تُعزى إلى الجنس لصالح الإناث. وأوصت الدراسة في ضوء النتائج إلى إجراء دراسات ارتباطية حول متغيري السيطرة الدماغية والتعلّم المنظم ذاتياً للكشف عن العلاقة بينهما للصفوف الدراسية في المرحلة الثانوية وللمستويات الجامعية وبتخصصات مختلفة لمعرفة مدى إمكانية تعميم هذه النتائج.
Physical and Anthropometric Limitation in Selecting Junior Volleyball Players in Irbid District Volleyball team
Authors: Okour Ahmed
Published: September 2019

The study aimed to identify the most important physical indicators and anthropometric to select youth team volleyball as well as determine the levels and percentages for the selection of an emerging volleyball team Irbid Governorate Directorate depending on the physical and anthropometric indicators were used descriptive method and survey manner to achieve the purposes of the study, were selected sample of team Irbid Governorate Directorate totaling (38) player from the male was conducted physical tests following (the explosive power of the two men, and the power of the explosive of the arms, and the recipe transitional speed, and recipe agility), were carried out measurements of the following anthropometric (length Almaraein, along the two men, the length of the trunk) and found the results of the study to identify the most important physical indicators for the selection of youth team volleyball measurements of physical, as follows (the explosive power of the two men, and the power of the explosive of the arms, and speed the transition, and the recipe agility), have been identified the most important measurements Alantrbumitrih are as follows (along Almaraein, along legs, torso length), and the percentages of physical measurements within the average level, while the percentages of anthropometric measurements within a good level, the study recommended the need to assess the levels of youth team volleyball and rely on anthropometric and physical measurements in vivo study.

هدفت الدراسة إلى تحديد أهم المؤشرات البدنية والانثروبومترية لانتقاء ناشئي الكرة الطائرة إضافة إلى تحديد المستويات والنسب المئوية لانتقاء ناشئ الكرة الطائرة لمنتخب مديرية محافظة إربد بالاعتماد على المؤشرات البدنية والانثروبومترية، وتم استخدم المنهج الوصفي وبالأسلوب المسحي لتحقيق أغراض الدراسة، وتم اختيار العينة من منتخب مديرية محافظة إربد والبالغ عددهم (38) لاعبا من الذكور وتم إجراء الاختبارات البدنية الآتية (القوة الانفجارية للرجلين، والقوة الانفجارية للذراعين، وصفة السرعة الانتقالية، وصفة الرشاقة)، وتم إجراء القياسات الانثروبومترية الآتية (طول الذارعين، طول الرجلين، طول الجذع) وتوصلت نتائج الدراسة الى تحديد اهم المؤشرات البدنية لانتقاء ناشئى الكرة الطائرة للقياسات البدنية وهي كالآتي (القوة الانفجارية للرجلين، والقوة الانفجارية للذراعين، والسرعة الانتقالية، وصفة الرشاقة)، وتم تحديد اهم القياسات الانثربومترية وهي كالآتي (طول الذارعين، طول الرجلين، طول الجذع)، وكانت النسب المئوية للقياسات البدنية ضمن المستوى المتوسط، بينما كانت النسب المئوية للقياسات الانثروبومترية ضمن المستوى الجيد، وأوصت الدراسة ضرورة تقييم المستويات لناشئي الكرة الطائرة والاعتماد على القياسات الانثروبومترية والبدنية المجراة في الدراسة.
The Use level of Post Elementary School Headmasters’ of the Administrative Communication Types from the Teachers’ Viewpoint in Al-Dakhilia Region
Authors: Ma’ayta Abdul Aziz AL
Published: September 2019

This study has aimed at recognizing how far post elementary schoolmasters in Al Dakhilia region use the types of administrative communication from the teachers’ viewpoint. It is also associated with some variables such as gender, scientific qualification and job experience. The sample of study consists of (380) (males and females) teachers chosen randomly from post elementary schools in Al Dakhilia region. The researcher has used a questionnaire to measure the level of use; it consists of 20 paragraphs. Appropriate statistical techniques are used to analyze data. The study has pointed out that the extent to which post elementary schoolmasters in Al Dakhilia region use of the types of administrative communication from the teachers’ viewpoint has been within the large use (3, 85 on average). The results showed a lack of statistically significant differences attributed to the variables of gender, scientific qualification and job experience. In light of the study findings, the researcher recommendal that may benefit educational policy makers in the Sultanate of Oman in order to improve work aspects in education career and the necessity to focus on administrative communication in school.

تهدف هذه الدراسة التعرف إلى درجة استخدام مديري مدارس مابعد الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عمان لأنماط الاتصال الإداري من وجهة نظر المعلمين، وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات: الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة العملية، وتكونت عينة الدراسة من (380) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مدارس مابعد الأساسي في محافظة الداخلية، واستخدم الباحث استبانة لقياس درجة الاستخدام تكونت من (20) فقرة، واستخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل المعلومات، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة استخدام مديري مدارس ما بعد الأساسي في محافظة الداخلية لأنماط الاتصال الإداري من وجهة نظر المعلمين كان ضمن الاستخدام الكبير بمتوسط حسابي بلغ (3.85). وأوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات النوع الاجتماعي والمؤهل العلمي والخبرة العملية، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات التي يأمل أن يفيد منها واضعو السياسة التربوية في سلطنة عمان من أجل تحسين جوانب العمل في مهنة التعليم وضرورة التركيز على الاتصال الإداري في التعامل داخل المدرسة.
The Effect of Strategic Concepts Cartoon in the Achievement of Second Grade Students in Mathematics and Mathematics Contacts
Authors: Kubaisi Abdul Wahid Al- , al-Mashhadani Hind
Published: September 2019

The research aims to: know the effect of strategic concepts cartoon in the Achievement of second grade students in Mathematics and Mathematics contacts. Sample consisted of 42 students were divided into two groups, experimental and control, and each division includes (21) students. They were equal in the two groups (the collection of a former maths, average the previous year, chronological age promising achievement tests first, and the second test to continue sports, was for them to achieve the characteristics of a good test. The results of the research show that there are statistically significant differences at the level (0.05) between the average test of the experimental group that studied the strategy concepts cartoon and the control group in educational and sports contacts and in favor of the experimental group.

هدف البحث إلى معرفة اثر إستراتيجية المفاهيم الكارتونية في تحصيل طالبات الصف الثاني في مادة الرياضيات والتواصل الرياضي، تكونت عينة البحث من (42) طالبة توزعوا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وكل شعبة تضم (21) طالبة، تم تكافؤ المجموعتين في (تحصيل الرياضيات السابق، المعدل العام السابق، العمر الزمني اعد اختبارين الأول تحصيلي، والثاني اختبار لتواصل الرياضي، وتم لهما تحقيق خصائص الاختبار الجيد، وكان من نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط اختبار المجموعة التجريبية التي درست بإستراتيجية المفاهيم الكارتونية والمجموعة الضابطة في التحصيل والتواصل الرياضي ولصالح المجموعة التجريبية.
The Effect of Expressive and Dramatic Processing of Educational Images on Developing Reading Comprehension Skills among Fourth Graders
Authors: Al-Faleet Jamal
Published: September 2019

This study aimed at clarifying the effect of expressive and dramatic processing of educational images on developing reading comprehension skills among fourth graders. The comprehension skills were identified and grouped in four levels: the first deals with direct literal comprehension levels، the second includes interpretive comprehension skills، the third includes comprehension deductive skills and the fourth includes critical comprehension skills. The sample of (77) students were selected. They were distributed into two groups: experimental group, which studied using expressive and dramatic treatment for educational images and the control, which studied the reading in the regular way. After statistical analysis. The results confirmed the effect of expressive and dramatic processing of educational images on developing reading comprehension skill. Moreover، there were statistically significant differences between the mean score of experimental group and control one in the post reading comprehension test in favor of experimental one. The study recommended on the necessity of focusing on the reading comprehension skills, and guiding the teachers to develop them in an organized way, and to increase the interests of the educational images. Additionally, training the teachers and the students on the skills of the picture reading, include the teacher's guide, with some procedures to illustrate how to employ the picture and use it in the educational process.

هدفت الدراسة إلى بيان أثر المعالجة التعبيرية والدرامية للصور التعليمية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الرابع الأساسي، حيث تم تحديد مهارات الفهم وإدراجها ضمن أربعة مستويات: الأول يتناول مهارات الفهم الحرفي المباشر، والثاني مهارات الفهم التفسيري، والثالث مهارات الفهم الاستنتاجي والرابع مهارات الفهم الناقد، وتم اختيار عينة مكونة من (77) طالباً موزعين على مجموعتين: تجريبية درست باستخدام المعالجة التعبيرية والدرامية للصور التعليمية، والضابطة التي درست القراءة بالطريقة المعتادة. وأكدت النتائج أثر المعالجة التعبيرية والدرامية للصور التعليمية في تحسين مهارات فهم المقروء، حيث تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار فهم المقروء لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بضرورة التركيز على مهارات الفهم القرائي، وتوجيه المعلمين للعمل على تنميتها بطريقة منظمة، وزيادة الاهتمام بالمصورات التعليمية، وتدريب المعلمين والطلاب على مهارات قراءة الصورة، وتضمين دليل المعلم إجراءات توضح كيفية توظيف الصور والإفادة منها بشكل أكبر في العملية التعليمية.
The Effect of Proposed Training Program on the Development of Skill Performance for Non-Dominant Leg on some Football Skills
Authors: Abu Shihab Esam , Al-Shamayleh Abd Al-Rahman
Published: September 2019

This study aimed to identify the Effect of proposed Training Program on the Development of Skill performance for Non-Dominant Leg on some Football Skills (Kick the ball To further distance, Ball control for a minute, Running with ball (30m), Zigzag running with ball (25m), Accuracy of shooting and Accuracy of passing), The sample of the study consisted of (25) players who are currently the team of the Faculty of Sport Sciences at Mutah University. The researcher used the experimental method, The Sample has been way one group, The statistical measures that were used included Paired-Sample (T) Test, Kolmogorov-Smirnova, Averages and standard deviations. The results of this study showed statistically significant differences between post measurement of the Non-Dominant Leg and Dominant Leg. This was for the Non-Dominant Leg. The researcher recommends the proposed training program is accredited as a way to improve the skill of the players on the level of Non-Dominant Leg in football, especially in the early age groups.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر برنامج تدريبي مقترح لتحسيأن الأداء المهاري للقدم غير المفضلة على بعض مهارات كرة القدم (ركل الكرة لأبعد مسافة، تنطيط الكرة بالقدم لمدة دقيقة، الجري بالكرة (30م) لأفضل زمن، تمرير الكرة على أربع أهداف صغيرة، الجري المتعرج بالكرة (25م)، تصويب الكرة على هدف مقسم)، وتكونت عينة الدراسة من (25) لاعباً، تم اختيارهم بالطريقة القصدية من منتخب كلية علوم الرياضة لكرة القدم، واستخدم الباحث المنهج التجريبي بطريقة المجموعة الواحدة، حيث تم استخدام اختبار(ت) للعينات المزدوجة واختبار لكموجروف-سميرنوف والمتوسطات الحسابية والانحراف المعياري، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤ 0.05) بين متوسطي الأداء البعدي لمهارات (ركل الكرة لأبعد مسافة، تنطيط الكرة بالقدم لمدة دقيقة، الجري بالكرة (30م) لأفضل زمن، والجري المتعرج بالكرة (25م) بين القدم غير المفضلة والقدم المفضلة ولصالح القدم غير المفضلة، ويوصي الباحث باعتماد البرنامج التدريبي المقترح كوسيلة للارتقاء بالأداء المهاري للاعبين على صعيد القدم غير المفضلة في كرة القدم، وخاصة في المراحل العمرية المبكرة.
The Effectiveness of Mobile Learning SMS Service in Acquiring and Retaining the Instructional Technology Concepts among the College of Education Students at Al-Aqsa University
Authors: Mahdi Hasan
Published: September 2019

The study aimed to investigate the effectiveness of mobile learning service SMS in acquiring and retaining the instructional technology concepts among the College of Education Students at Al-Aqsa University. To achieve the study objectives , the researcher used experimental and descriptive approaches analyzing the content of an instructional technology course so as to access the instructional technology concepts list including (37) concepts. The researcher also designed the study instruments which are the test technology concepts and the mobile learning acceptance measure. The sample of the study consisted of (270) students who are randomly selected from the whole population (1430) students, the sample is divided into two groups: an experimental group (140 students) and a control group (130) students. The study results revealed that there are statistically significant differences at the level of significance (α = 0.01) between the average of the grades of the experimental group and the average of the grades of the control group in favor of the experimental group in the technological concepts test. They study also showed that there is an effective impact for the mobile learning SMS service use in acquiring instructional technology concepts and their Retention among Al-Aqsa University students. Moreover, the effectiveness of mobile learning SMS service in acquiring and retaining the instructional technology concepts among the Al-Aqsa University students are effective by Black.

هدفت الدراسة الحالية للكشف عن فاعلية التعلم النقال بخدمة SMS في اكتساب مفاهيم تكنولوجيا التعليم لدى طلبة كلية التربية بجامعة الأقصى، والاحتفاظ بها؛ وتحقيقًا لأهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج التجريبي والمنهج الوصفي، كما قام ببناء أداة الدراسة (اختبار مفاهيم تكنولوجيا التعليم) وقد طبق الدراسة على (270) طالبًا وطالبة، تم اختيارهم عشوائيًا من مجتمع أصلي مقداره (1430) طالب وطالبة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة (130 ) ومجموعة تجريبية (140)، وبعد تنفيذ الدراسة توصل البحث إلى الكشف عن وجود فروق دالة احصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) في متوسط درجات الطلبة في اختبار اكتساب المفاهيم التكنولوجية البعدي، والمؤجل بين المجموعتين الضابطة والتجريبية، ولصالح المجموعة التجريبية. والكشف عن وجود أثر فاعل لاستخدام التعلم النقال بخدمةSMS في اكتساب مفاهيم تكنولوجيا التعليم لدى طلبة جامعة الأقصى، والاحتفاظ بها، كما حقق التعلم النقال لدى طلبة جامعة الأقصى فاعلية في اكتساب مفاهيم تكنولوجيا التعليم، والاحتفاظ بها.