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O papel do Controller no Gerenciamento do Sistema de Informação Contábel e na Consecução das Diretrizes Organizacionais
Authors: Ferreira Fábio Jorge Nascimento , Filho Hesler Piedade Caffé
Published: July 2016

O objetivo precípuo deste trabalho é subsidiar informações a acadêmicos, estudantes e curiosos, dentre outros, sobre a conceituação e importância da Contabilidade Gerencial no mercado atual, tendo como seu principal agente o Controller, figura indispensável para a adequação e implementação da Diretriz Organizacional adotada, bem como na gestão do Sistema de Informação Contábil. Desenvolvido através de estudos sobre Controladoria, Contabilidade Gerencial e Controle Gerencial, evidenciando-se como um artigo de revisão, e complementado com artigos e pesquisas condizentes com a realidade da profissão, o citado trabalho preocupou-se, basicamente, em realizar uma análise estrutural e bastante didática, verificando atuação, realidade e perspectiva e, num segundo momento, fomentar o interesse por tal ramo da Contabilidade, dismistificando-o e focando o pefil do profissional que, porventura, adentrar esta área.
IS PT -SYMMETRIC QUANTUM THEORY FALSE AS A FUNDAMENTAL THEORY?
Authors: Znojil Miloslav
Published: July 2016

Yi-Chan Lee et al. claim (cf. Phys. Rev. Lett. 112, 130404 (2014)) that the “recent extension of quantum theory to non-Hermitian Hamiltonians” (which is widely known under the nickname of “PT-symmetric quantum theory”) is “likely false as a fundamental theory”. By their opinion their results “essentially kill any hope of PT-symmetric quantum theory as a fundamental theory of nature”. In our present text we explain that their toy-model-based considerations are misleading and that they do not imply any similar conclusions.
Establishment of a Drosophila AD model
Authors: Wang Xingjun , Zhao Yu , Hu Yujia , Ren Pu , Sun Ying , Guo Xiaowei , Huang Xirui , Zhu Yumeng , Chen Xinhong , Feng Yu , Xue Lei
Published: July 2016

Alzheimer’s Disease (AD) is the most common form of dementia that affects people’s health greatly. Though amyloid precursor protein (APP) has been implicated in the pathogenesis of AD, the exact role of APP and its underlying mechanism in AD progression have remained largely elusive. Drosophila melanogaster has been extensively used as a model organism to study a wide range of human diseases including AD. In this protocol, we expressed full length human APP in the Drosophila nervous system and examined its effect on locomotion and choice ability. We found that expression of APP produced locomotion defects in larvae as measured by plate crawling ability assay (PCA), and in adult flies as monitored by plate cycling ability assay (CLA). In addition, expression of APP results in male courtship choice (MCC) defect, since wild-type males court preferentially toward young virgin females over old ones, while APP-expressing males failed to show this preference. This protocol enables us to screen for novel AD candidate genes as well as therapeutic compounds to ameliorate the disease.
Sobre la legitimidad de la opinión pública como sustento de la política penal.
Authors: Velandia Montes Rafael
Published: July 2016

Hoy en día son frecuentes propuestas de reformas normativas de carácter penal que sostienen ser la respuesta a los reclamos de la mayoría de la ciudadanía. En el presente planteamiento se afirma que una gran parte de la sociedad exige, sobre todo, la ampliación del campo de acción del Derecho Penal por medio de la criminalización de diversas conductas generadoras de conflictos sociales y el aumento de penas para los comportamientos que ya se encuentran tipificados como delito. En este trabajo se hace una consideración sobre la legitimidad de dichas invocaciones en las propuestas de cambio legislativo penal.
Tensión entre derechos y principios : consideraciones a la interpretación judicial de la moral en la praxis del derecho.
Authors: León Molina Jorge Enrique
Published: July 2016

Dworkin afirma que todas las proposiciones jurídicas tienen un papel en la compleja red que compone el sistema jurídico y, además, son capaces de tener un sentido determinado en dicha red; así las cosas, en los casos en que los jueces enfrenten problemas que incluyan estándares morales como la tortura, el aborto o la eutanasia en virtud de los cuales no se puede determinar la verdad o la falsedad de la proposición tampoco es posible definir si es jurídica o no, a la hora de determinar su importancia práctica.

Es conveniente establecer si los criterios morales pueden indicar la verdad de las normas jurídicas (entendidas como proposiciones jurídicas) y, en caso de que sean ciertas, en qué eventos específicos pueden serlo. Lo que se procura es determinar si los jueces tienen en cuenta criterios morales para decidir si una determinada proposición jurídica es verdadera.
Violencia intrafamiliar : mecanismos e instrumentos internacionales.
Authors: Amézquita Romero Germán Alberto
Published: July 2016

En materia de protección a la familia como núcleo de la sociedad, el estado colombiano ha suscrito y ratificado compromisos para que la mujer y los niños tengan una protección especial. El estudio se desarrolló con el fin de recoger toda la información atinente a los convenios que el país ha suscrito y ratificado con organismos internacionales encargados de velar por la protección de los derechos humanos, expresos en la Carta Política de 1991 e incluidos como bloque de constitucionalidad. A partir de una revisión documental y bibliográfica se pretende demostrar que, aun con dicha normatividad, no se ha tenido la capacidad para evitar que cada día se maltraten y asesinen mujeres y niños, lo que rompe la paz y armonía de la familia en Colombia.
Tráfico de personas : una banalización más del mal moderno.
Authors: Miranda da Silva Aarão
Published: July 2016

En el presente ensayo se analizará uno de los problemas más tristes y lamentables en la actualidad: el tráfico de seres humanos en el mundo para la explotación sexual, para el trabajo forzado, para la comercialización de órganos y otras tantas finalidades. Tales prácticas, aquí capitaneadas bajo la rúbrica del tráfico de personas, es rechazada por la mayoría de los países; sin embargo, este negocio es rentable y creciente.
Exploração sexual da criança e do adolescente como trabalho escravo.
Authors: Alves Barboza Eraldo
Published: July 2016

O tema deste trabalho se refere à exploração sexual de crianças e adolescentes na falsa realidade de trabalho como meio de sobrevivência, principalmente entre a população de menor poder aquisitivo, talvez entre pessoas que vivam abaixo da linha da pobreza. Para que possamos entender o que se propõe, faremos uma breve explanação acerca do trabalho escravo no Brasil, na qual buscaremos uma ligação com a exploração sexual de crianças e adolescentes, como uma expressão empregada para nomear práticas sexuais por alguns indivíduos inescrupulosos que tiram proveito da situação socioeconômica na ânsia do lucro fácil.
España : gobernanza y transparencia en el escenario local.
Authors: Bello Paredes Santiago A.
Published: July 2016

Este trabajo estudia la evolución de las entidades locales en España desde 1812 hasta la actualidad como instrumentos de participación de los ciudadanos. Superada la fase de una concepción liberal, en la cual solo se fundaban en la libertad individual de las personas y estaban subordinadas al Estado, en la Constitución española de 1978 se ha llegado a su configuración como instrumentos de participación representativa de los vecinos en la gestión de los asuntos públicos y sin subordinación al Estado. El reto de hoy es fomentar la participación directa con base en el paradigma de la gobernanza y con herramientas como la transparencia.
Oral production outcomes in CLIL: an attempt to manage amount of exposure
Authors: Gallardo del Puerto Francisco , Gómez Lacabex Esther
Published: July 2016

This study aims at testing the benefits of CLIL (Content and Language Integrated Learning) on oral skills in English by comparing a group of secondary school CLIL learners to two Non-CLIL groups matched for amount of instruction – a two-year-ahead group and a peer group. This sampling design is an attempt to tease the effects of exposure, age and CLIL variables apart, something which has not been addressed in most previous CLIL research. The analyses (holistic evaluation, amount and density of production, and use of compensatory strategies) of participants’ story tellings indicate that CLIL learners’ oral abilities are superior to those of Non-CLIL groups, especially to those of their exposure-matched peer counterparts. Overall, CLIL learners produce denser and richer oral narrations characterized by better content, vocabulary, grammar and fluency, and a marginal use of the first language. These results could be read as indicative of the beneficial effect of CLIL instruction itself on oral production when intervening variables such as amount of exposure and age are managed. In addition, particular attention is given to the lack of positive effect of CLIL on pronunciation.
Carotid Artery Stenting: 2016 and Beyond
Authors: Wayangankar Siddharth , Kapadia Samir , Bajzer Christopher
Published: July 2016

Surgical options developed to treat carotid artery stenosis have evolved in the last six decades, and studies have shown the superiority of carotid endarterectomy (CEA) compared to medical therapy. Similarly, as endovascular therapy has evolved over the last two decades, studies reflecting safety, feasibility, and equivalence of carotid artery stenting (CAS) to CEA have been replicated in several studies for intermediate to high surgical risk patients. However, since its inception, the field of CAS has been mired in several controversies and has been subject to intense scrutiny from multiple stakeholders within the field of medicine. This review discusses specific issues concerning CAS that are relevant in the current era.
Combat at the Keys: Women and Battle Pieces for the Piano during the American Civil War
Authors: Morgan Elizabeth
Published: July 2016

During the American Civil War, women in the parlor imagined life at the front through music, playing pieces and singing songs on topics related to the conflict. Among the genres that they performed were battle pieces for the piano, episodic works that depict incidents of battle and their outcome in victory. These pieces constituted a genre that had long been a favorite of female amateur performers, their lineage beginning with Frantisek Kotzwara's 1788 Battle of Prague, which remained steadily popular throughout the nineteenth century.

This article examines Civil War battle pieces by tracing their roots to Kotzwara's famous piece. By constructing a reception history of that work as it appears in nineteenth-century literary sources, the article retrieves some alternatives to the abundant satirical readings of the Battle of Prague in period fiction. It suggests that Civil War battle music played several important roles in the lives of its players. The music invited women to imagine and embody the conflicts on the battlefield, to challenge society's expectations of women as both pianists and as contributors to the war effort in public capacities, and to reflect on the costs of the war. The article goes on to examine a battle piece by a female composer and to consider amateur women's performances of battle repertoire during the war years. Finally, drawing inspiration from the accounts in fiction of Kotzwara's Battle of Prague, it concludes by imagining a woman's performance of a battle piece on the heels of the Battle of Gettysburg.
The Effect of SO42- Sulphate Anions on the Ultrafine Titania Nucleation
Authors: Kotsyubynsky V. , Myronyuk I. , Ostafiychuk B. , Hrubiak A.
Published: July 2016

We have proposed and experimentally tested a phenomenological model of SO42-sulphate anions effect on the titania nucleation during hydrolysis of titanium tetrachloride.Sulphate anions form the chelating bidentate complexes with primary [Ti(OH)h(OH2)6-h](4-h)+ withthe influence on the next olation process and promotion of anatase phase nucleation.
The Influence of Modification of the Surface of Nanoporous Carbon Material by the Oxides of Metals
Authors: Rachiy B. , Nykoliuk M. , Lisovsky R. , Kuzyshyn M. , Merena R.
Published: July 2016

Nitrogen containing carbon materials with metal of oxides (Fe, Ni, Co) prepared by thechemical precipitation method have been shown to be outstanding novel materials forelectrochemical capacitors. The electrochemical properties of the electrodes have been studied byconsidering the effect of the mole ratio of metals. Cyclic voltammetric measurements indicate thatnickel, cobalt and iron oxides increase specific capacity of electrochemical capacitors up to 260 F/gin 30% KOH electrolyte. Impedance studies show that the enhanced electrical properties and highfrequency response are attributed to the presence of Fe oxides.
Influencia de la gestión de la calidad en los resultados de innovación a través de la gestión del conocimiento. Un estudio de casos
Authors: García-Fernández Mariano
Published: July 2016

El objetivo de este artículo es analizar la influencia de la gestión de la calidad en la innovación a través de la gestión del conocimiento. La metodología utilizada es el estudio del caso, utilizando datos primarios (entrevistas en profundidad -entrevista personal y cuestionario- y observación directa) y secundarios (documentos internos y externos) de cinco empresas de servicios. Los resultados muestran que la gestión de la calidad impacta positivamente en la innovación a través de la gestión del conocimiento, que puede ser un elemento mediador. De este modo, las empresas analizadas que tienen un mayor grado de gestión de la calidad -esto es, que desarrollan en mayor medida las prácticas de gestión de la calidad (liderazgo, planificación de la calidad, gestión de personal, gestión de procesos, información y análisis, enfoque en el cliente, gestión de proveedores y diseño del producto)- obtienen mayores resultados en innovación (de proceso y de producto) por medio de las prácticas de gestión del conocimiento (creación, almacenamiento y transferencia, y aplicación y uso del conocimiento). La principal contribución de esta investigación es aportar información sobre el papel mediador de la gestión del conocimiento en la relación entre la gestión de la calidad y la innovación. Asimismo, para las empresas de menor nivel de gestión de la calidad, los resultados sirven como ejemplo para mejorar sus niveles de innovación, tomando como referencia las prácticas de las empresas de mayor nivel de gestión de la calidad.
Argumentation Skills: A Peer Assessment Approach to Discussions in the EFL Classroom
Authors: Ubaque Casallas Diego Fernando , Pinilla Castellanos Freddy Samir
Published: July 2016

This paper presents an exploratory action research study carried out by two English as a foreign language teachers in a private, non-profit institution in Bogota, Colombia, with a group of 12 learners in a B1 English course. These students faced difficulties elaborating on their ideas when discussing issues in class. The study placed emphasis on the use of argumentation outlines and peer assessment to boost learners’ argumentative abilities. Audio-taped conversations and open-ended interviews were used to understand the impact on the pedagogical intervention. Findings revealed that argumentation outlines and peer assessment can promote learners’ awareness and ability to engage in argumentation processes. Moreover, peer assessment appears to be an essential tool for enhancing personal and collaborative learning, as well as for promoting learner reflection and agency.
What Do We Talk About When We Talk About the Nag Hammadi LIbrary
Authors: Burke Tony
Published: July 2016

Tony Burke responds to two recent articles on the discovery of the Nag Hammadi library—“Rethinking the Origins of the Nag Hammadi Codices” by Nicola Denzey Lewis and Justine Ariel Blount, and “How Reliable is the Story of the Nag Hammadi Discovery?” by Mark Goodacre.
Fundusze inwestycyjne na rynku inwestycji społecznie odpowiedzialnych
Authors: Jedynak Tomasz
Published: July 2016

The paper considers the role of socially responsible investment funds in the socially responsible investments (SRI) market. On the basis of theoretical considerations and empirical studies, this hypothesis was verified: SRI mutual funds play a key role in shaping and developing the SRI market. A number of objectives were carried out for the research. The first part of the article characterises the SRI market and its participants. This was followed by an examination of the specifics of socially responsible mutual funds. The next part of the article analyses the structure and size of the SRI market and presents the role of SRI funds in this market. Observations formulated on the basis of the studies done for this paper leads to the conclusion that there are no grounds to reject the research hypothesis: SRI funds are key in shaping and developing the SRI market.
Identyfikacja determinantów wyboru destynacji polskich inwestycji bezpośrednich poza obszarem Unii Europejskiej
Authors: Salamaga Marcin
Published: July 2016

The purpose of this article is to identify the main factors determining the choice of Polish foreign direct investment (FDI) destination outside the EU. The research includes the cost, market, efficiency, legal, social and political factors which may be important in the search for the beneficiaries of FDI. Data from a survey conducted among companies investing in FDI or planning this form of investment were used in the analysis. To classify the companies, decision trees were used, and created in accordance with a CART algorithm. These research methods enable the creation of company profiles with similar investment policies in terms how they prioritize their choice of investment destination. The study showed that when choosing a destination for FDI in European countries that are not EU members, the legal and cost factors were the most important, while political factors were also important in non-European destinations. The prominence of the legal factors may mean that some Polish companies are interested in FDI in the form of financial flows (ie. capital in transit) and tax optimisation.
Evidências de validade da Escala de Orientação para a Comparação Social (INCOM) para o contexto de adolescentes portugueses
Authors: Lins Samuel Lincoln Bezerra Lins , Campos Miguel , Leite Ana C. , Carvalho Catarina L. , Cardoso Sónia , Natividade Jean Carlos
Published: July 2016

Neste estudo procuramos validar a escala Iowa-Netherlands Comparison Orientation Scale numa amostra de adolescentes portugueses. Esta escala mede níveis de orientação da comparação social. Participaram no estudo 238 estudantes portugueses, com idades entre os 13 e os 18 anos (M = 15.43, DP = 1.76). Verificou-se que a estrutura da escala estava de acordo com a versão original do instrumento, dividindo-se em duas dimensões com índices satisfatórios de consistência interna: Opiniões e Aptidões. A dimensão Opiniões correlacionou-se positivamente com a Autoestima e o Materialismo, e a dimensão Aptidões apresentou correlações positivas com o Self-comparado, o Materialismo e a Impulsividade na compra. No que diz respeito às diferenças de sexo, as raparigas apresentaram médias superiores na dimensão de Opiniões e os rapazes em Aptidões. Os resultados confirmam a adequação da versão portuguesa da escala para avaliar a tendência para a comparação social em adolescentes.
Judgment of Covariation: A Review
Authors: Mata André
Published: July 2016

This paper reviews a selection of influential studies on judgment of covariation in order to examine how accurate are people’s covariation judgments in general, and how sophisticated are the strategies they use to make those judgments. Very different answers have been given to these questions, depending on several factors, including the method that is used to assess people’s performance on these tasks, and the motivation that people to have to reach certain conclusions. It is argued that, although people are often quite poor at judging covariation, they are flexible in the strategies that they use to do so, and they have the potential to use sophisticated strategies and make accurate judgments when certain conditions are met.
Género 3.0. FRONTERA Y MULTITUD en "LA EXPERIENCIA DE LA VIDA REAL".
Authors: Pons Rabasa Alba
Published: July 2016

A partir de la aproximación etnogrífica realizada en Barcelona entre el 2009 y el 2011 con un grupo de personas transexuales y de una revisión crí­tica de la psiquiatrización de lo trans este artí­culo pone a discusión algunos elementos clave para comprender los procesos de constitución de las subjetividades de género entendidas a la vez como procesos relacionales en los que se reproducen y resisten los discursos, prácticas y representaciones de la cultura de género hegemónica y como procesos reflexivo-corporales vinculados a la experiencia y su (auto)representación. La subjetividad y la corporalidad, en tanto que fenómenos sociales, culturales e históricos que no pueden ser estudiados de forma fragmentada, son analizadas dialógicamente con el objeto de diluir las fronteras tradicionales de la episteme moderno-occidental: cuerpo/mente y naturaleza/cultura como punto de fuga de las nociones esenciales en relación con el cuerpo y la identidad. Partiendo de ciertas premisas epistemológicas para el estudio de lo trans en concreto, y de la corporalidad y la subjetividad en general, este artículo aborda el diálogo continuo entre lo corporal y lo cultural a partir de "la experiencia de la vida real" (WPATH, 2001: 17), una metáfora de cómo nos constituimos los sujetos y cómo encarnamos el género.
An Exploration of Iranian EFL Teachers’ Perceptions on the Globalization and Hegemony of English
Authors: Safari Parvin , Razmjoo Seyyed Ayatollah
Published: July 2016

Globalization as an increasingly influencing force has led English language to become the lingua franca of the world. However, the global spread of English is considered as linguistic and cultural imperialism of English speaking countries to exert their dominance, power, culture, ideology and language over the periphery countries. The devastating consequence of this hegemony, according to Canagarajah (2005) can be putting learners in danger of losing their languages, cultures, and identities, giving rise to the devaluation of their local knowledge and cultures. Here, the researchers administ interview to explore thirty-seven experienced Iranian EFL teachers’ (18males/19females) perceptions on English globalization and its hegemony, who were selected based on purposive sampling. The researchers’ adoption of Strauss and Corbin’s (1998) constant comparative method revealed that although Iranian English teachers admitted globalization as an inevitable reality and English language as a tool in the service of globalization to smooth communication among people, they took up a counter-hegemonic stance and resistance towards the values associated with its use. They also suggested some anti-hegemonic strategies to de-colonize the power, culture, values, and ideologies of the West which tries to marginalize other countries and people.
Teacher Demoralization, Disempowerment and School Administration
Authors: Tsang Kwok Kuen , Liu Dian
Published: July 2016

Teacher demoralization is a concept describing the negative emotional experiences affecting teachers’ well-being and quality of teaching. However, since the dominant discourse about teacher demoralization is influenced by psychological perspectives, especially the theory of burnout, most of effort to promote teachers’ well-being and quality of teaching reply on psychological approaches. Nevertheless, teacher demoralization is more socially constructed other than psychologically constructed. Thus, this study aims to identify the potential social causes instead of psychological roots of teacher demoralization. Using in-depth interview data, the study illustrates that school administration may, from teachers’ perspectives, structurally demoralize teachers by disempowering teachers to control over labor process of teaching and to appreciate the instructional values of work and working condition. Thus, school reformers are recommended to empower teachers to exercise control over labor process of teaching and to appreciate the instructional values of their work and working conditions.
Interpretación de resúmenes estadísticos por futuros profesores de educación secundaria
Authors: Gea María M. , Batanero Carmen , Fernándes Jose Antonio , Arteaga Pedro
Published: July 2016

El objetivo de este trabajo fue evaluar la interpretación de resúmenes estadí­sticos que realizan los futuros profesores de Educación Secundaria y Bachillerato. La evaluación se lleva a cabo analizando las respuestas de una muestra de 65 estudiantes del Máster de Formación del Profesorado, especialidad de Matemáticas, a dos tareas. En la primera se les pide interpretar la media, mediana, moda, mí­nimo, máximo, cuartiles y desviación típica de una distribución de datos y en la segunda, elegir un promedio representativo utilizando los anteriores estadísticos y un gráfico de caja y bigotes de la misma distribución. Las interpretaciones de los estadísticos, el promedio representativo elegido y el modo en que se justifica la elección fueron generalmente correctos, obteniéndose mejores resultados que en investigaciones previas con estudiantes y futuros profesores de educación primaria. Sin embargo, se observan conflictos sobre el significado de los estadí­sticos interpretados, que se deberí­an superar para lograr una buena labor docente de estos futuros profesores.
Research Findings' Impact on the Representation of Proportional Reasoning in Swedish Mathematics Textbooks
Authors: Ahl Linda Marie
Published: July 2016

This article investigates the impact of research findings on the representation of proportional reasoning in two commonly used Swedish mathematics textbook series for grades 7-9. A research-based framework that identifies five learning goals for understanding of proportional reasoning was used to analyse the textbooks. The results brought to surface a gap between research findings of important issues to address and the actual design of mathematics textbooks. Both textbook series make use of an effective range of representations. Besides that, the analysis shows low impact from research findings concerning the importance of given opportunities to compare and contrast additive and multiplicative situations, identify multiplicative structures and proportional thinking, make use of meaningful symbolic representations, and connect and relate fraction knowledge. The main conclusion is that there are possibilities for improvement in textbook design in relation to understanding proportional reasoning.
Apuntes sobre el Informe Coleman. Sobre la Difícil Convivencia de los Principios Igualitarios en un Mundo Desigual
Authors: Marqués Ildefonso
Published: July 2016

Hace cincuenta años, se publicó en los EEUU el informe “Equality of Educational Opportunity” (Coleman et al., 1966). Sin ser exagerados, se puede señalar que ningún informe educativo ha tenido, hasta la fecha, un impacto similar en el debate sobre justicia social de un país. En este artículo, vamos, por un lado, a dar cuenta de las principales virtudes de este informe. Para ello, esbozamos el escenario histórico que dio pie a la realización del informe. En segundo lugar, dado que el principal hallazgo del Informe Coleman consistió en mostrar la importancia que tienen las familias en el proceso educativo, analizamos la relación que ha guardado la clase social y el logro escolar desde los años cincuenta del pasado siglo hasta la primera década del presente siglo. También, lo hacemos con una variable proxy del rendimiento educativo aunque en una franja de tiempo menos completa que la anterior. Por último, extraemos las conclusiones que, a nuestro juicio, cabe sacar del informe en materia de política y filosofía social.
El Informe Coleman a Debate en su Cincuenta Aniversario
Authors: Álvarez de Sotomayor Alberto , Martínez Cousinou Gloria
Published: July 2016

En julio de 2016 se cumplen cincuenta años desde la publicación del conocido como Informe Coleman, sin duda, una de las publicaciones de mayor impacto para la sociología de la educación y que estuvo rodeada de una fuerte controversia desde un principio. Este número monográfico de la Revista Internacional de Sociología de la Educación aprovecha dicho aniversario para retomar algunos de los debates generados a partir de sus resultados. Con este primer artículo introductorio se pretende contextualizar esos debates y el propio informe. Para ello se recuerda el marco social y político que dio lugar al estudio de Coleman y sus colaboradores, así como sus objetivos, metodología y las principales cuestiones en él analizadas. Se aborda también el impacto que ha tenido a lo largo de estos cinco decenios. Por último, se sitúa al lector en el principal debate académico y social que suscitó el informe, aquel que gira en torno a la importancia que tiene sobre las desigualdades educativas el origen socioeconómico frente a los factores escolares. Este constituye también el eje principal de la discusión de los otros tres artículos que componen el número.
Preparation Pathways and Movement Participation: Insurgent Schooling and Nonviolent Direct Action in the Nashville Civil Rights Movement*
Authors: Isaac Larry W. , Coley Jonathan S. , Cornfield Daniel B. , Dickerson Dennis C.
Published: July 2016

Employing a unique sample of participants in the early Nashville civil rights movement, we extend the micromobilization literature by conceptualizing “preparation pathways” (or schooling channels) through which activists acquire insurgent consciousness and capital so crucial for committed, effective, high-risk activism. We identify two key pathways in which activists were “schooled” in nonviolent praxis—experience in nonviolent direct action prior to the Nashville movement and training through intensive, highly organized, and disciplined workshops on nonviolence praxis. Evidence suggests that both pathways prove especially efficacious in accounting for intensity and persistence of movement direct-action participation. The implications of our findings extend to high-risk movement activism more generally and also illuminate an important chapter in the southern civil rights movement. Activists are not a homogeneous lot. Instead they move through multiple paths accumulating diverse cultural and relational endowments that they bring into movements. Once there, these endowments can shape the intensity and persistence of participation in struggle.
CONTROLE MÚLTIPLO NO COMPORTAMENTO VERBAL: HUMOR BRASILEIRO E OPERANTES RELACIONADOS
Authors: Hübner Maria Martha Costa , Michael Jack
Published: July 2016

O presente texto apresenta a formulação de Skinner (1957) a respeito das variáveis responsáveis por aquilo que é compreendido como humor, com exemplos relacionados à literatura e cultura brasileiras. O comportamento responsável por produzir efeitos humorísticos sobre o ouvinte é entendido como sendo passível de controle múltiplo. Esse comportamento é analisado através de seus produtos, como textos e amostras de linguagem falada, sendo possível fazer inferências a respeito das condições nas quais o comportamento ocorreu. Trocadilhos e piadas são exemplos de controle múltiplo dado que: 1) a força de uma determinada resposta é função de mais de uma variável, uma forma de controle múltiplo convergente; 2) uma única variável geralmente afeta mais de uma resposta, uma forma de controle múltiplo divergente. O controle múltiplo pode envolver uma palavra ou frase que está sob controle de pelo menos duas variáveis, ou “fontes” ao mesmo tempo. A palavra ou frase é denominada resposta crítica e as variáveis controladoras são consideradas fontes temáticas principais, fontes secundárias e fontes transportadoras. Através de diferentes exemplos, os três tipos de fontes e o conceito de resposta crítica são descritos, e sao apresentadas sugestões para a criação e análise de um trocadilho bom ou engraçado. A sátira e a ironia são apresentadas como exemplos de comportamentos controlados por audiências distintas, e poemas de Manuel Bandeira são usados para ilustrar o comportamento satírico. Argumenta-se que fazer humor é aprendido e possivelmente um comportamento adaptativo, na medida que um evento pode ser menos estressante se levado com um senso de humor. Palavras-chave: humor, comportamento verbal, controle múltiplo
VARIÁVEIS DE PROCEDIMENTO NA PESQUISA SOBRE CLASSES DE EQUIVALÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDO DO COMPORTAMENTO SIMBÓLICO
Authors: Barros Romariz Da Silva , Galvão Olavo De Faria , Brino Ana Leda De Faria , Goulart Paulo Roney Kilpp , Mcilvane William Jay
Published: July 2016

Os procedimentos tipicamente usados em Análise Experimental do Comportamento para estudar a formação de classes de equivalência podem constituir um modelo experimental para estudar o comportamento simbólico. A formação de classes de equivalência e o comportamento simbólico têm em comum o fato de elementos dissimilares, uma vez arbitrariamente relacionados, se tornaram equivalentes, ou seja, se tornaram substituíveis no que diz respeito ao controle de repertórios a eles associados. Dificuldades para obtenção de classes de equivalência com organismos nãolingüísticos têm levado à especulação de que a formação de classes de equivalência, e possivelmente o comportamento simbólico, seja um fenômeno dependente de funcionamento lingüístico. Alguns trabalhos relatados na literatura, contudo, sugerem que as dificuldades de obtenção de classes de equivalência com organismos não-lingüísticos podem decorrer da falha dos procedimentos para efetivamente treinar as relações de controle planejadas pelo experimentador. O presente trabalho apresenta uma breve revisão de conceitos básicos sobre relações de equivalência, discute algumas das possibilidades de desenvolvimento de controle incoerente em estudos sobre equivalência e aponta brevemente alguns estudos sobre procedimentos alternativos para selecionar relações de controle coerentes com as relações experimentalmente planejadas. Palavras-chave: classes de equivalência, comportamento simbólico, topografia de controle de estímulos, comportamento animal.
A ANÁLISE DE FENÔMENOS SOCIAIS: ESBOÇANDO UMA PROPOSTA PARA A IDENTIFICAÇÃO DE CONTINGÊNCIAS ENTRELAÇADAS E METACONTINGÊNCIAS
Authors: Andery Maria Amalia Pie Abib , Micheletto Nilza , Sério Tereza Maria De Azevedo Pires
Published: July 2016

Discute-se neste artigo alguns dos aspectos que devem ser considerados para que a análise do comportamento possa efetivamente assumir o estudo de fenômenos sociais como parte de seu objeto de estudo. Duas possíveis unidades de análise – contingências entrelaçadas e metacontigências – envolvidas no estudo destes fenômenos são apresentadas. São também apresentadas as características especiais dos fenômenos sociais destacando-se: (a) aquelas que constituem o ambiente social, seja como estímulos antecedentes, seja como consequências, (b) os elementos constitutivos das contigências entrelaçadas e (c) o comportamento verbal relacionado a tais contigências. Finalmente, são abordadas diferentes alternativas metodológicas para o estudo dos fenômenos sociais. Palavras-chave: fenômeno social, cultura, prática cultural, comportamento social, contigências entrelaçadas, metacontigências.
CAROLINA BORI RECEBE O TÍTULO DE DOUTORA HONORIS CAUSA PELA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
Authors: Feitosa Maria Angela Guimarães
Published: July 2016

O texto reproduz saudação feita a Carolina M. Bori em cerimônia na qual foi agraciada com o título de Doutora Honoris Causa pela Universidade de Brasília, em reconhecimento pelos relevantes serviços  prestados à psicologia e à ciência brasileira. São destacados aspectos de sua formação, de seu papel no desenvolvimento da Psicologia como área de conhecimento e de ensino, seu papel na divulgação do conhecimento científico e na política científica em geral no Brasil. São ainda registrados a amplitude do reconhecimento de seu trabalho, e um depoimento sobre Carolina como professora, colega e ser humano.Palavras-chave: Carolina Bori, psicologia brasileira, ciência brasileira, Universidade de Brasília.
APRENDIZAGEM OBSERVACIONAL, FORMAÇÃO E EXPANSÃO DE CLASSES DE ESTÍMULOS EQUIVALENTES
Authors: Goyos Celso , Piccolo Adriana Aparecida Tambasco , Porto Gisele , Lazarin Tales C.
Published: July 2016

Este estudo teve como objetivo investigar se um procedimento de ensino por modelação pode produzir discriminações condicionais, formar classes de estímulos equivalentes, e expansão de classes, em seis estudantes universitários. Foram ensinadas discriminações condicionais entre cinco conjuntos de estímulos, através de tarefas de escolha de acordo com o modelo. Foram usados como estímulos desenhos de objetos comuns produzidos em linhas pretas sobre fundo branco. As relações BA foram ensinadas da maneira tipicamente descrita pela literatura, sem modelo, seguidas de ensino das relações CA, com modelo. No ensino das relações BA, os participantes escolhiam os estímulos de comparação e recebiam conseqüências diferenciais para escolhas corretas e incorretas. No ensino de CA, assim como no de DA e EA, os participantes foram instruídos a observar um demonstrador que selecionava os estímulos de comparação e recebia conseqüências diferenciais por suas escolhas. Após o ensino das relações BA CA, foram introduzidos os testes para verificar a emergência de simetria, transitividade e equivalência. Todos os participantes mostraram formação de classes equivalentes e cinco deles expansão de classes para os estímulos D e E. Discute-se se os resultados produzidos foram função exclusiva do ensino por modelação, ou uma combinação desses com efeitos seqüenciais do ensino individual e direto da primeira relação condicional. Palavras-chave: ensino por modelação, equivalência de estímulos, discriminações condicionais, escolha de acordo com o modelo, aprendizagem observacional
OLHANDO PARA TRÁS
Authors: Silva Maria Teresa Araujo
Published: July 2016

Este texto descreve o caminho de uma pesquisadora procurando entender o comportamento. De um ponto inicial em que via na psicologia apenas o lado humano da prática clínica passei a compreender, através do Professor Keller, a abrangência da análise comportamental, em seu aspecto experimental e biológico. Meu trabalho de pesquisa sobre drogas psicoativas focalizou esse universo, e acentuou para mim a importância das neurociências. Atualmente, vejo a convergência entre análise comportamental e neurobiologia como um caminho promissor para o progresso da nossa  ciência. Olhando para trás, vejo este percurso como a clara resultante de uma afortunada convivência com mestres e alunos.Palavras-chave: análise comportamental, neurobiologia, drogas psicoativas, ensino
ANÁLISE DE COMPORTAMENTOS DE MÃES QUE ACOMPANHAM SEUS FILHOS DURANTE TRATAMENTO ODONTOLÓGICO
Authors: De Moraes Antônio Bento A. , Costa Júnior Áderson L. , Tomita Laura M. , Rolim Gustavo S.
Published: July 2016

O objetivo deste trabalho foi descrever e analisar os comportamentos de dez mães durante sessões seqüenciais de atendimento odontológico de seus filhos. Todas as sessões foram filmadas em videoteipe com marcas sonoras a cada 15 segundos, indicando os momentos em que foram efetuados os registros dos comportamentos. Um mapeamento geral do repertório de comportamentos permitiu apontar padrões comuns a todas as participantes e padrões específicos, indicadores de maior ansiedade de algumas participantes. Proporcionalmente, o procedimento de anestesia injetável evocou maior freqüência de comportamentos indicadores de fuga e/ou esquiva das mães. Os resultados permitem levantar a hipótese de que o cirurgião-dentista, atento aos comportamentos de pais e acompanhantes de crianças, pode adotar estratégias que reduzam a ansiedade dos pais, aumentando a freqüência de comportamentos colaborativos das crianças com o tratamento. Palavras-chave: comportamentos de mães; ansiedade em odontologia; análise de comportamentos; odontopediatria.
CONTROLE RESTRITO EM UMA TAREFA DE MATCHING-TO-SAMPLE COM PALAVRAS E SÍLABAS: AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DE UMA CRIANÇA DIAGNOSTICADA COM AUTISMO
Authors: Da Hora Cássia Leal , Benvenuti Marcelo Frota Lobato
Published: July 2016

Os objetivos do presente estudo foram (1) identificar controle restrito de estímulos no desempenho de um menino autista em uma tarefa de matching-to-sample (MTS) que utilizou sílabas e palavras como estímulos e (2) avaliar um procedimento conhecido como resposta de observação diferencial (DOR), que impedia que o responder da criança aos estímulos comparação fosse baseado em apenas uma das sílabas da palavra apresentada como modelo. Foram conduzidas sessões de pré-teste em tarefas de MTS simultâneo (SMTS) ou com atraso (DMTS). Precisão em nível intermediários em tarefas de DMTS palavra/sílaba ou em tarefas SMTS palavra/palavra indicou que o participante respondia aos estímulos comparação com base em apenas uma das sílabas da palavra apresentada como modelo. A análise dos erros mostrou que, em geral, o participante respondia sob controle da primeira sílaba, escolhendo qualquer uma das palavras apresentadas como estímulo-comparação que tivesse a mesma primeira sílaba da palavra apresentada como modelo. Posteriormente, a precisão em linha de base DMTS palavras/sílabas foi comparada com a precisão em uma tarefa em que tentativas SMTS palavra/palavra eram intercaladas com tentativas DMTS palavras/sílabas. Os resultados indicaram que durante a vigência do procedimento com tentativas DMTS intercaladas às tentativas SMTS não ocorreu correção completa do controle restrito. No entanto, com o retorno à linha de base, observou-se a melhora no desempenho do participante, indicando a diminuição do controle restrito e mudança no padrão de erro. Palavras-chave: controle restrito de estímulos; resposta de observação; matching-to-sample; autismo.
AQUISIÇÃO DE REPERTÓRIO DISCRIMINATIVO AUDITIVO EM ESQUEMA MÚLTIPLO: EXPLORANDO PROCEDIMENTO PARA ESTUDO DA FORMAÇÃO DE CLASSES FUNCIONAIS EM RATOS
Authors: Costa Thiago Dias , Barros Romariz Da Silva , Galvão Olavo De Faria , Dos Reis Maria de Jesus Dutra
Published: July 2016

Estudos sobre a formação de classes de estímulos usualmente requerem o treino de discriminações de linha de base que incluem múltiplas discriminações simples e/ou condicionais inter-relacionadas. O objetivo do presente estudo foi replicar a fase de aquisição de discriminações de linha de base de um estudo anterior com ratos como sujeitos, com mudanças de procedimento objetivando tornar mais eficiente o treino de linha de base. Seis ratos albinos (Rattus norvegicus) foram submetidos a treino de discriminações simples sucessivas, com estímulos auditivos, em sessões de longa duração. Dois estímulos auditivos (A1 e B1) foram correlacionados a esquema de razão variável (VR) e dois outros estímulos (A2 e B2) foram correlacionados a esquema de reforço diferencial de taxas baixas (DRL). Cinco dos seis ratos demonstraram aquisição das discriminações, desenvolvendo dois padrões distintos de responder (taxas altas no esquema VR e taxas baixas no esquema DRL) sob controle dos estímulos auditivos. Este trabalho sugere que o emprego de esquemas múltiplos com estímulos auditivos em sessões de longa duração pode representar uma alternativa rápida e eficaz na formação de uma linha de base necessária aos estudos de formação de classes funcionais com estímulos auditivos e com ratos como sujeitos. Palavras-chave: razão variável, reforço diferencial de taxas baixas, estímulos auditivos, Rattus novergicus
SELEÇÃO DIRECIONAL DE NUMEROSIDADE: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
Authors: Machado Armando , Costa Andreia , Maia Susana
Published: July 2016

O presente estudo analisa a diferenciação numérica de padrões de resposta. Em uma caixa de Skinner com duas teclas, sete pombos receberam comida após bicarem pelo menos N vezes na tecla esquerda e depois uma vez na tecla direita (programa “Fixed Consecutive Number” de Mechner). Em cada ensaio, o parâmetro N era ajustado por um programa de reforço percentil (uma forma de shaping automático). O estudo teve dois objetivos. Primeiro, determinar como é que varia o tamanho das corridas na tecla da esquerda durante o procedimento de modelagem (shaping) e durante uma fase de extinção que se seguiu. Segundo, comparar os dados obtidos com as previsões de um modelo teórico de diferenciação da resposta. Os resultados mostraram que, durante a modelagem, o tamanho das corridas na tecla esquerda aumentou e depois, para alguns pombos, estabilizou, enquanto para outros pombos permaneceu variável. Alguns pombos pararam de responder quando o tamanho médio da corrida atingiu valores elevados. Observaram-se ainda variações sistemáticas nos tamanhos das corridas no interior de cada sessão como, por exemplo, o aumento do tamanho da corrida ao longo da sessão. Durante a fase de extinção os pombos produziram distribuições de tamanhos de corrida semelhantes às distribuições produzidas durante as últimas sessões de modelagem com exceção, em alguns sujeitos, do elevado número de corridas de tamanho zero. Estes resultados são interpretados à luz do modelo teórico de diferenciação numérica das respostas. Palavras-chave: Modelo matemático, numerosidade, esquema percentil, modelagem, pombo
LUIZ MARCELLINO DE OLIVEIRA: APRENDENDO E ENSINANDO ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
Authors: Almeida Sebastião Sousa
Published: July 2016

Luiz Marcellino de Oliveira (1939-2008) foi um dos maiores entusiastas do ensino da análise experimental do comportamento no Brasil. Dedicou toda a sua vida profissional à tarefa de estudar, ensinar e difundir os conceitos da análise do comportamento. Sua incansável disposição para o ensino levou-o a participar de diversos fóruns relacionados à melhoria do ensino de psicologia no Brasil. Sua história se confunde a de criação e consolidação da Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto, antecessora da Sociedade Brasileira de Psicologia. Luiz de Oliveira foi pioneiro no estudo dos efeitos comportamentais da desnutrição no Brasil e fundador do Laboratório de Nutrição e Comportamento da Universidade de São Paulo, com grandes contribuições científicas para a área. O Centro de Estudo Multiprofissional de Apoio à Criança que procura recuperar atrasos no desenvolvimento produzidos por desnutrição, entre outros fatores de risco, existe hoje devido a sua iniciativa pioneira.Palavras-chave: Luiz Marcellino de Oliveira, análise do comportamento, ensino de psicologia, desnutrição.
AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO: EFEITO DE ESTÍMULOS NOVOS NO CONTROLE DE RESPOSTAS
Authors: Tizo Marcileyde , Simonassi Lorismário E.
Published: July 2016

O presente estudo verificou em três experimentos como crianças em seus primeiros anos de vida aprendem a relacionar palavras novas a objetos ou eventos. O Experimento 1, com 10 crianças de 2,5 a 4 anos, verificou os efeitos sobre o responder: a) da presença de uma figura nova quando uma palavra nova era ditada; e b) do acréscimo da terminação de plural em uma palavra nova ditada na presença de um conjunto de figuras de um mesmo estímulo novo. Os resultados mostraram que o estímulo novo controlou o responder da maioria das crianças, independente da dica lexical. O Experimento 2, realizado com seis crianças de 2 anos e dois meses a 3 anos e seis meses de idade, avaliou se a substituição dos estímulos conhecidos por outros estímulos conhecidos reduziria a utilização desses estímulos nas respostas aos novos estímulos. Observou-se, como no Experimento 1, que as crianças continuaram respondendo nas figuras conhecidas quando uma palavra nova era ditada. O Experimento 3 verificou se a alteração da posição dos estímulos de comparação modificaria o responder de quatro crianças com 2 anos e oito meses a 4 anos de idade. Observou-se uma diminuição significativa de respostas para as figuras conhecidas quando uma palavra nova era ditada. Concluiu-se que a presença do estímulo “novo” controlou o comportamento das crianças durante os três experimentos realizados e que a dica lexical não exerceu controle sobre a resposta. Palavras-chave: comportamento verbal falado, novidade, pareamento com o modelo.