bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
“If there is a tension about something, I can solve it”: A qualitative investigation of change processes in a trial of brief problem-solving interventions for common adolescent mental health problems in India
Authors: MALIK KANIKA
Published: May 2022

Objectives: There is limited understanding of change processes and long-term effects of low-intensity psychosocial interventions. We investigated these aspects in two brief problem-solving intervention formats for adolescents with elevated mental health symptoms and associated distress/impairment.Methods: This qualitative study was nested within a school-based randomised controlled trial in New Delhi, India, which compared two problem-solving intervention formats: a lay counsellor-led format supported by printed materials (intervention arm), and bibliotherapy alone (control arm). Thirty-two participants (mean age=16.4, SD=1.9; 66% males) were interviewed across both trial arms at 12-month follow-up.Results: Five themes were identified using thematic framework analysis. The “impacts” theme described symptomatic and functional improvements. “Problem-solving processes” reflected changes leading to more positive beliefs, attitudes and emotions when confronted with problems, and the use of more effective problem-solving behaviours. “Materials” covered benefits and limitations of printed problem-solving materials. “Interpersonal processes” accounted for the facilitating roles played by counsellors and significant others. There were also accounts of researchers functioning as de facto counsellors in the bibliotherapy condition. “Recommended modifications” included greater personalisation of the counselling process and materials to reflect participants’ preferences, and suggestions for expanded provision in schools and community settings.Conclusions:Changes in problem-solving style and problem orientation underpinned long-term symptomatic and functional improvements. Participants in the counsellor-led intervention appeared better able to sustain the use of problem-solving skills and generalise this approach beyond the original presenting problems. Differences between arms were attributable to the quality of direct advice and supportive interactions with the counsellors. Practice implications are discussed.
Does pathogen stress influence societal attitudes towards homosexuality? An analysis of survey data
Authors: Rajkumar Ravi Philip
Published: May 2022

Negative attitudes towards homosexuality remain common in most of the world. According to the pathogen-stress hypothesis, societal attitudes towards sexual behaviour are influenced by the past and current burden of infectious diseases in a given population. In this study, survey data on the acceptance of homosexuality across 47 countries was studied in relation to World Health Organization data on national estimates of total infectious disease burden, as well as the specific burdens caused by sexually transmitted infections and HIV/AIDS. It was found that the population burden of sexually transmitted infections was negatively correlated with attitudes towards homosexuality in both bivariate and multivariate analyses, even after correcting for cultural, religious and educational parameters. These results are consistent with the hypothesis of a “hypersensitive behavioural immune system” underlying negative attitudes towards homosexuality and suggest that effective control of such infections may help in changing such attitudes.
Meaning in life: Investigating protective and risk factors for harmful alcohol consumption
Authors: Copeland Amber , Jones Andrew , Acuff Samuel , Murphy James , Field Matt
Published: May 2022

Background: Individuals with greater meaning in life tend to consume less alcohol. However, research elucidating pathways through which meaning in life influences consumption is lacking. Behavioural economic theories posit that distortions in valuation processes, whilst negative reinforcement models posit that avoidance or regulation of negative internal states, are central in decisions to consume alcohol. Method: Pre-registered, cross-sectional design. Five hundred forty-six regular alcohol consumers (≥ 18 years old) completed an online questionnaire which asked about alcohol use, meaning in life, alcohol-free reinforcement, alcohol value, depressive symptoms, and drinking to cope motives. Results: Presence of meaning had a significant negative association with AUDIT scores (β = -.26, p < .001), but neither search for meaning nor total alcohol-free reinforcement were significant predictors (ps > .53). Subsequent path analyses revealed a significant indirect effect of presence of meaning on AUDIT scores through lower alcohol value (95% CI = -.17 to -.08) and drinking to cope (95% CI = -.07 to -.00), and a serial mediation effect through both lower depressive symptoms and drinking to cope (95% CI = -.09 to -.04). Although search for meaning was not a direct predictor of AUDIT scores, there was a significant indirect effect through greater drinking to cope (95% CI = .01 to .06) and a serial mediation effect through both greater depressive symptoms and drinking to cope (95% CI = .01 to .04). Conclusions: Meaning in life subscales predict alcohol consumption indirectly via individual differences in alcohol value, depressive symptoms, and drinking to cope.
What is the future of research on language and communication needs and mental health? A report by the Special Interest Research Group for Language, Communication and Mental Health
Authors: Hobson Hannah , Cross Melanie , Jefferies Vicki , Forster Melanie
Published: May 2022

This report summarises the findings of a special interest research group on the topic language, communication and mental health, which sought to outline the next research questions to be tackled, regarding language, communication and mental health. Via online surveys and workshops, we heard feedback from families, clinicians, researchers and other professionals about what research they would like to see done in this area. Our report brings together these views, outlines the challenges that face this research area, and highlights ways to overcome these barriers. We emphasise the need for research that can improve clinical outcomes and support evidence based practice for youth with language needs who need mental health support.
A re-examination of the lower bounds on the 'paradox' of converging evidence
Authors: Davis-Stober Clintin P. , Regenwetter Michel
Published: May 2022

Davis-Stober and Regenwetter (2019; Psychological Review) discussed the ‘paradox’ of converging evidence, whereby, with more and more positive Cohen's d values across multiple studies, support for a theory does not accumulate. Instead, more and more people may be exceptions to the theory. Using a psychometric framework, Heck (2021; Psychological Review) argued that Davis-Stober and Regenwetter's worst case scenarios are too pessimistic. His upwards-adjusted lower bounds on the number of people who satisfy multiple predictions of a theory jointly only occur when true score distributions are equally, and maximally, negative correlated across conditions. We show that Heck's conclusions hinge on untestable auxiliary assumptions. If one drops those assumptions, then the lower bounds of Davis-Stober and Regenwetter (2019) are attainable for any combination of effect sizes and number of predictions - and can still occur even when correlations across predictions are no longer all negative. Our arguments point to larger issues in quantitative psychology where seemingly innocuous modeling assumptions can unintentionally rule out empirically possible, as well as entirely plausible, outcomes. Even with generously large Cohen's d values and generously high correlations among individuals across effects, the proportion of the population that satisfies a theory quickly becomes smaller as of the number of predictions increases, under both frameworks. Said simply, the 'paradox' does not dissipate in either framework.
Rule of Algorithm in Book of Lord Shang: Lessons To Learn
Authors: Zhu Wen Yi
Published: May 2022

For Shangjun Shu`s author(s), cosmos moves by exact causality according to mechanical laws of sciences, leaving no place for the transcendent, moral, or spiritual, and these laws could be utilized by human beings, to infallibly manipulate everything and every other human being in the world, to overcome the eternal “human nature” utterly egoist and amoral, and to overcome the limited freedom or spontaneity human beings possess by default, that has caused the “human nature” to manifest in great varieties. As a result, human beings can never hope for any moral capacity or ethical status, and human relations can never be genuinely ethical or political. The Book of Lord Shang is thus Purely about natural sciences and engineering, but never one about ethics, politics, economy, warfare, laws, or any other “human” studies that Must be built on acknowledgement of human beings as ethically viable. The “prince” in an existing “state”, then, has no choice other than treating himself as the sole ends of himself, for all his intentions and actions will be egoist at the root despite his apparent thoughts. So he must maximize his own security and freedom among Mankind hopelessly amoral, by completely subduing and exploiting all other human beings and the entire natural world, for his own benefits. Success of this plan then requires total compliance to sciences, to program by numerical accuracy all behaviors of other human beings and all natural phenomena, in order to completely monitor and exploit them. These programs then form an overall Algorithm, that solves the problem for maximum security and freedom of the “prince”; and this algorithm, in turn, makes the whole “state” it deploys through, consisting of all human beings and natural exploited to serve the “prince”, an exactly structured and synchronized machine. As nature has no randomness, and even the default human freedom or spontaneity could be reliably suppressed by sciences, this machine is then automatic, and even the “prince” should not interfere with its fully programmed operations. A “Rule of Algorithm” is thus planned, to resemble “good governance” in all manners; despite the fact, that it is not ethical and political at all, thus no “Rule” in genuine sense, so human beings reduced to mechanical parts in it will be mass-murdered for its routine maintainance, and likely exterminated when no they are longer needed. However, it would still be able to, with behavioral sciences, cause people to submit willingly, and could even, by the worldview of Lord Shang, proclaim mass-murder of its human parts as a grace; and it may finally, as a historical tradition found in theory and practice in far more times and places than the Book of Lord Shang, and resurge in the future with its timeless, terrible promises.
Community empowerment via symbiosis: the impact of collegiate taiko drumming in the United States, 1990-2019
Authors: Yoon Joshua , Uyechi Linda
Published: May 2022

While the community of taiko drumming practitioners at the college or university level has spread rapidly throughout the United States, their impact thus far has largely been overlooked. Here, we present a model that illustrates the historic and ongoing symbiotic relationship between the collegiate taiko and greater taiko communities which has had an empowering effect upon each other over the last thirty years. We describe the genesis, development, challenges, and ecosystem of the collegiate taiko community, and the ways in which they helped strengthen the greater taiko community in return. Our work not only demonstrates the importance of understanding the extent of collegiate taiko’s impact, but also signals a call for more scholarly attention towards community arts practiced on college campuses.
Anchored Inferential Learning: Platform-Specific Uncertainty, Venture Capital Investments by the Platform Owner, and the Impact on Complementors
Authors: Van Angeren Joey , Karunakaran Arvind
Published: May 2022

Platform owners increasingly make corporate venture capital investments in complementors (e.g., app developers) to stimulate value creation, a practice we refer to as platform venture capital (PVC). Interested in the implications of PVC for other complementors, we investigate how PVC investments affect their product introduction and withdrawal decisions. Given that complementors confront platform-specific uncertainty concerning the strategic directions of the platform, which is asymmetrically set by the platform owner, we theorize that complementors leverage PVC investments as devices for anchored inferential learning. That is, because PVC investments are costly, visible, and consequential, complementors will infer them as credible indicators of the platform’s future focus. Consequently, we predict that complementors will seek out, and stick around, product categories of PVC investees. We further anticipate that these inclinations are weaker for complementors with greater platform ecosystem experience that place more emphasis on knowledge acquired via experiential learning, and stronger for complementors that center their business exclusively on the platform and therefore rely strongly on PVC to navigate platform-specific uncertainty. We provide quantitative evidence from the context of the Salesforce platform. Moreover, we draw on qualitative data from this context to unpack why complementors interpret PVC investments as a credible signal concerning the strategic direction of the platform. We highlight that complementors consider PVC as a form of middle-ground platform governance, where the platform owner is perceived as being committed to stimulating value creation in the platform ecosystem, while also inducing complementors to commit their efforts to the platform ecosystem.
Accelerating Technical and Vocational Education and Training in Nepal
Authors: Bajracharya Anil Muni , Badal Binod
Published: May 2022

No abstract available.
An Integrated Quality Assurance System in Technical, Vocational Education and Training in Nepal
Authors: Sharma Tanka Nath
Published: May 2022

A quality assurance system in TVET provides the framework and processes for the consistent delivery of graduates with valid skills and competencies needed in the labor market. It also includes constant review and improvement cycles so the institutions become more efficient and effective in meeting the changing demand of the labour market. Setting and monitoring improvement targets within the system, and then evaluating the quality benefits of those improvements, are key elements of the overall management of the TVET system and as such need to include a variety of relevant measures that are polled consistently according to defined schedules. In this way, quality assuarance system in TVET ensures the effectiveness of system inputs (policy, management systems and processes, infrastructure, human resources, financial resources) to produce the desired outcomes that can be monitored and evaluated to examine if TVET institutions under evaluation responds to labor market, societal and individual needs; leads to nationally, or even internationally, recognized qualifications or credentials; provides access to decent jobs and sustainable employment; is attractive, inclusive and accessible, i.e. all citizens have access to TVET; and fosters capabilities that enable progression to further learning. In this paper, an integrated system of quality assurance is proposed to streamline Nepal's TVET and assure the quality of all institutions delivering TVET in Nepal.
Employer Engagement in Curriculum Making Process in Nepal: Meaningful or Cosmetic?
Authors: Bajracharya Anil Muni , Paudel Prakash Kumar
Published: May 2022

The engagement of employers in the education system is interpreted on the assumption that it enables a student to enhance the knowledge according to the market demand. This helps to furnish students with skills and knowledge directly relevant to generating employment, familiarize the workplace environment, and reduce the constraints in transitioning from learning to work. The partaking of employers in curriculum preparation not only supports to increase the involvement of employers but also helps to prepare the market-based curriculum. More so, stakeholder participation in TVET curriculum preparation is crucial. However, employer engagement in the curriculum making process, in general, has been a neglected agenda. Against this backdrop, we examined the level of employer engagement in TVET curriculum making process in Nepal. We interviewed 79 individual national employers asking their level of participation in curriculum making process. Among the participants, four were further interacted to understand the reason for minimum participation. The employers, on the one hand, shared that their participation is just for participation to fulfil the requirement provisioned by law. On the other hand, they also said their inputs rarely incorporated in the process even if they had involved in the curriculum design phase. In this sense, the participation of the employer in the curriculum-making process has become cosmetic in practice rather than desired and meaningful.
Differences on Job Satisfaction among Technical and Vocational Education and Training Schools Employees in Kathmandu
Authors: Rimal Ishwor
Published: May 2022

Job satisfaction is crucial for occupations such as instructors and admin staff of the Technical and Vocational Education and Training (TVET) schools. In this context, this study explored the level of TVET school employees' job satisfaction and differences by educational qualification among the sampled employees of Council for Technical Education and Vocational Training (CTEVT) constituted TVET Schools in Kathmandu, using quantitative research method. The SPSS was used for the data analysis of the study. The results of overall job satisfaction of the TVET employees showed moderate level, which also means that the level of job satisfaction yet not at satisfactory level. This demands a specific strategy to motivate them and increase the level of job satisfaction. The higher the academic qualification of the TVET employees was lower level job satisfaction. It indicates that other attributing factors are also necessary to consider for job satisfaction of the TVET employees. The social capital theory was used to analyze and discuss the results.
Conceptualizing Structural Reform for Nepal’s TVET Sector
Authors: Pradhan Hari , Pradhan Aashish
Published: May 2022

Reduction in enrolment is a growing concern in Nepal TVET which could have been caused by, inter alia, lack of career path for the graduates and therefore, has been the focus of this paper. Nepal’s long term TVET programs - under general secondary education that starts from Grade 9 and runs through Grade 12 and those under CTEVT - end at Diploma level unless some get exceptional enrolment opportunity at tertiary level. Therefore, structural reform is envisaged to help mitigate the problem in context by introducing TVET from Grade six as ‘elementary TVET’ followed by Level 3 (Grades 9 and 10) and as next step, Level 4 (Diploma) with three years learning followed by Level 5 (Advance Diploma). These reforms are envisaged to be based on NVQS operationalization. This paper, leaving some questions for readers, also suggests redefining TVET definition to widen sector coverage and changing the term ‘TVET’ itself.
Technical and Vocational Education and Training from the Vantage Point
Authors: Badal Binod
Published: May 2022

No abstract available.
Minimal complete sets for two-pseudoscalar-meson photoproduction
Authors: Krönert Philipp , Wunderlich Yannick , Afzal Farah , Thiel Annika
Published: May 2022

Within the present work, the main points of the talk and paper shall be recapped, which are amongst others the foundations of Moravcsik’s Theorem, the definition of the polarization observables, the extraction of complete sets as well as the implication for experimentalists.
Exploring Student Experiences of an Undergraduate Certificate in Veterinary Medical Education
Authors: Hughes Kirsty , Hudson Neil , Bell Catriona , Tomlin Nina , Handel Ian , Chinnery Sarah , Rhind Susan
Published: May 2022

The ability to teach is recognized as a core skill for many professionals, including veterinarians, but undergraduate opportunities to develop this skill are not always available. A complementary teaching certificate offered during the clinical years of an undergraduate veterinary program was evaluated to investigate student experiences of the program and the perceived benefits and challenges of participating. The study used a mixed methods approach with questionnaires to provide an overview of the participant experience and semi-structured interviews to gain a deeper insight into students’ experiences of the program. Two cohorts completed questionnaires comprising Likert-style and open-ended questions on the 3-year teaching certificate, the first cohort after 1 year of the program and the second cohort at completion. Interviews with participants from both cohorts were thematically analyzed to identify recurring themes. An average of 27% of students per academic year enrolled in the certificate program, most of whom completed it. Additionally, four to six students per cohort applied for Associate Fellow of the Higher Education Academy (AFHEA), and 19 students have achieved this recognition. Key themes from the data included that students felt the certificate built their confidence, increased their veterinary knowledge, and helped them become better teachers, with time management and reflection the biggest challenges. The Undergraduate Certificate of Veterinary Medical Education was seen as a good teaching foundation, while working toward the AFHEA provided some insight into higher education and academic careers. A structured teaching program offers students the opportunity to develop their learning and reflection both as students and future educators.
COVID-19 ÖNCESİ VE SONRASI HALKA AÇIK TURİZM ŞİRKETLERİNİN RİSK AÇIKLAMALARI
Authors: ÖZŞAHİN KOÇ Filiz , ÖZKAN Azzem
Published: May 2022

Mart 2020 itibariyle pandemi olarak ilan edilen Covid-19 salgının yarattığı belirsizlik ortamı özellikle turizm sektöründe faaliyette bulunan işletmeleri ciddi boyutta etkilemiştir. Turizm sektöründe faaliyette bulunan işletmeler süreklilik başta olmak üzere çok sayıda riskle karşı karşıya gelmişlerdir. Çalışmamızın amacı bu risklere ilişkin yapılan açıklamaların incelenmesidir. BİST’te işlem gören 11 adet halka açık turizm şirketinin karşılaştıkları riskler, faaliyet raporları ve finansal tablo dipnotlarında yer alan bilgiler pandemi öncesi ve sonrası incelenmiştir. Çalışma sonucunda, şirketlerin pandemi sürecinde daha fazla riskle karşı karşıya kaldıkları ve yapmış oldukları risk açıklamalarının sayısının arttığı ve pandemi öncesi ve sürecinde açıkladıkları risk türlerinde de farklılıklar olduğu belirlenmiştir.
The mechanics of initiation and development of thrust faults and thrust ramps
Authors: Wigginton Sarah S. , Petrie Elizabeth S. , Evans James P.
Published: May 2022

This study integrates the results of numerical modeling analyses based on outcrop studies and structural kinematic restorations to evaluate the mechanics of thrust fault initiation and development in mechanically layered sedimentary rocks. A field-based reconstruction of a mesoscopic thrust fault at Ketobe Knob in central Utah provides evidence of thrust ramp nucleation in competent units, and fault propagation upward and downward into weaker units at both fault tips. We investigate the effects of mechanical stratigraphy on stress heterogeneity, rupture direction, fold formation, and fault geometry motivated by the geometry of the Ketobe Knob thrust fault in central Utah; the finite element modeling examines how mechanical stratigraphy, load conditions, and fault configurations influence temporal and spatial variation in stress and strain. Our modeling focuses on the predicted deformation and stress distributions in four model domains: (1) an intact, mechanically stratified rock sequence, (2) a mechanically stratified section with a range of interlayer frictional strengths, and two faulted models, (3) one with a stress loading condition, and (4) one with a displacement loading condition. The models show that early stress increase in competent rock layers are accompanied by low stresses in the weaker rocks. The frictional models reveal that the heterogeneous stress variations increase contact frictional strength. Faulted models with a 20° dipping fault in the most competent unit result in stress increases above and below fault tips, with extremely high stresses predicted in a ‘back thrust’ location at the lower fault tip. These findings support the hypothesis that thrust faults and associated folds at the Ketobe Knob developed in accordance with a ramp-first kinematic model and development of structures was significantly influenced by the nature of the mechanical stratigraphy.
Sympatric area of Myodes glareolus and M. rutilus (Rodentia, Cricetidae): historic and recent hybridization
Authors: Melnikova (Rodchenkova) E.N. , Kshnyasev I.A. , Bodrov S.Yu. , Mukhacheva S.V. , Davydova Yu.A. , Abramson N.I.
Published: May 2022

The bank vole (Myodes glareolus) and the northern red-backed vole (M. rutilus) are two phylogenetically close sylvatic species with a widely sympatric range (European part of Russia, Western Siberia). A significant number of M. glareolus with mitochondrial genome of M. rutilus was detected in this sympatry zone earlier and only one of the first generation hybrid (F1) was discovered. The aim of the present study is to assess the extent of modern hybridization and to analyze the possible conditions of interspecies hybridization between the voles. The cytochrome b gene sequences of M. glareolus (164) and M. rutilus (108) sampled in the sympatric area were studied. In order to identify the modern hybrids, 841 individuals of M. glareolus were analyzed with cytochrome b PCR-typing, two microsatellite loci and one nuclear gene (LCAT). The detected unique case of the hybridization between M. glareolus and M. rutilus in nature is evidence that it is a possible at present but rare event. According to findings in the Urals M. glareolus populations, the chances of modern hybridization in the depression phases were higher than those regardless of cycle phase. Interspecific hybridization between these vole species in the historical past may have occurred in the southern Urals refuge during the Last Glacial Maximum, at a low density of both species. A mass independent hybridization during the formation of the sympatry seems less likely.
Evaluation of animal deformity occurrence in natural populations (an example of amphibians)
Authors: Borkin L.J. , Bezman-Moseyko O.S. , Litvinchuk S.N.
Published: May 2022

A new approach is proposed to evaluate the occurrence of amphibian deformities in natural populations. The background and mass occurrence is suggested to separate by convenient level of 5 percent of malformed animals (sample size ?100 specimens is recommended). The system containing three groups of quantitative parameters are considered: a) frequency of malformed animals, Pas; b) frequency of abnormalities (A), including partial (Ap) and relative frequency (Ar); and c) spectrum of abnormalities (Sa), including individual (Sai) and population (Sap) deformity diversity in natural populations and some other parameters (μ and h of Zhivotovsky 1980). Some measures of combined occurrence of abnormalities and abnormality overlap are also analysed (indices of Morisita, and of Czekanovsky–Sorensen). Some aspects of field work are discussed (sampling, age groups, abnormality classification as well as syndrome expression of malformations).
Supervision of the district governor over forest management in forests not owned by the State Treasury in Poland
Authors: Snarski Sławomir Jerzy
Published: May 2022

Motives: Due to the gradual increase in the area of privately owned forests in Poland, the system of supervision of forest management requires strengthening. Aim: The purpose of this paper is to present selected problems related to the functioning of the forest management supervision system in forests not owned by the State Treasury in Poland. Results: The significant fragmentation of privately owned forest plots and their dispersion require incentives from the state administration to create entities associating their owners and fuse forest land into larger complexes. The measures taken could consist in ensuring the possibility of such entities applying for co-financing of forest management from European Union funds or the state budget. The result of such an approach would be to increase the forest area in Poland and to facilitate the necessary tree breeding and protection works in forests not owned by the State Treasury. However, this cannot be achieved without the necessary legislative changes and parallel measures to increase the knowledge on how to conduct sustainable forest management among private forest owners.
К вопросу о распространении и численности курганника (Buteo rufinus) в Украине
Authors: Стригунов Володимир Іванович , Милобог Юрій Валерійович , Ветров В. В.
Published: May 2022

Степовий канюк (Buteo rufinus) гніздиться на території України з історичних часів. Існують різні гіпотези походження і формування його української популяції: острівна гіпотеза – розширення колишнього ареалу (Стригунов, 1984, 1987) та інвазійна – проникнення з Балканського півострова і Передкавказзя (Гринченко и др., 2000). У межах вивчення цього питання у 2001-2003 рр. нами було обстежено Правобережну і, частково, Лівобережну ділянки степової зони, а також південні райони Центральної України. Було подолано 15000 км автомобілем «Нива», всього зареєстровано 58 зустрічей канюка степового в гніздовий період, 51 з яких можна із впевненістю віднести до гніздових. Також було зафіксовано окремі нестатевозрілі та літуючі особини (не менше 20). Використано картографічний метод, а також літературні дані і дані опитувань.
Современное состояние хищных птиц бассейна реки Ингулец
Authors: Милобог Юрій Валерійович , Ветров В. В. , Стригунов Володимир Іванович
Published: May 2022

Сучасні дані стосовно видового складу, територіального розподілу динаміки чисельності та біології хижих птахів степу досить уривчасті і епізодичні. Нами зроблена спроба заповнити ці прогалини, яка від стаціонарних досліджень у 80-90-х роках перейшла до суцільних абсолютних обліків в 2001-2002 рр. У цій роботі ми наводимо лише частину зібраних даних, що відносяться до території басейну р.Інгулець. Наводяться відомості щодо 16 видів хижих птахів, відзначених у гніздовий період. Основний матеріал зібрано 2001-2002 рр. під час обстеження басейну р.Інгулець (S = 14.9 тис.км2), який розташований на територіях Кіровоградської, Дніпропетровської, Миколаївської та Херсонської областей.
Компетентнісний підхід як визначальний орієнтир змісту вищої освіти
Authors: Карпюк В. А.
Published: May 2022

У статті розкривається сутність визначних категорій компетентнісного підходу, а саме понять компетенція та компетентність. Висвітлюється одна з найголовніших особливостей компетентнісного підходу, яка полягає в комплексному оволодінні студентом знаннями й уміннями. Виокремлено елементи інтеграції навчально-пізнавальної та самоосвітньої діяльності студентів на засадах компетентнісного підходу, які структуровано та систематизовано в контексті певних спеціальних компетенцій.
Формування діалогічних умінь майбутніх педагогів на практичних заняттях з німецької мови як другої мови в системі підготовки студентів факультету іноземних мов
Authors: Смолова С. М.
Published: May 2022

У статті розкрито сутність формування діалогічних умінь майбутніх педагогів на практичних заняттях з німецької мови в системі підготовки студентів факультету іноземних мов. Підкреслено, що моделювання на практичних заняттях з німецької мови професійно спрямованих ситуацій забезпечує створення умов для творчої діяльності, а пошук виходу із запропонованої ситуації дозволяє студентам накопичувати власний досвід педагогічної роботи.
Види існування інформації у навчальному процесі
Authors: Дрогайцев О. І.
Published: May 2022

У статті розглянуто інформаційну складову професійної компетентності майбутнього педагога. Особливу увагу зосереджено на формуванні iнформацiйного поля в навчальному процесi. Зроблено висновки, що саме виникнення інформації, еволюція її цінностей вимагає системного підходу. Інформаційний підхід допоможе здійснити комплексний і системний аналіз при вивченні таких педагогічних категорій, як «професіоналізм», «професійна компетентність» та «інформаційна компетентність».
САМОСТІЙНА РОБОТА ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ
Authors: Бугрій А. С.
Published: May 2022

У статті розкриваються теоретичні основи самостійної роботи, її роль в ак­тивізації навчальної діяльності студентів.
РІЗНІ ПІДХОДИ ДО ТРАКТУВАННЯ ПОНЯТТЯ «ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОФЕСІОНАЛІЗМ» У НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ
Authors: Долгая Н. В. , Дуднік Н. Ю.
Published: May 2022

В статті розглядаються різноманітні теоретичні підходи щодо визначення по­няття «педагогічний професіоналізм» та його змісту.
РЕЗУЛЬТАТИ ВИВЧЕННЯ СТАНУ СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН
Authors: Пахомова О. В.
Published: May 2022

У статті наводяться та аналізуються результати вивчення стану сформова-ності професійної компетентності майбутніх учителів філологічних дисциплін на етапі констатувального експерименту.
МОДЕЛЬ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ВНЗ
Authors: Заболотня Ю. В.
Published: May 2022

У статті розглядаються концептуальні підходи розробки сучасної моделі інфо­рмаційно-освітнього середовища вищого навчального закладу.
ФОРМУВАННЯ В СТУДЕНТІВ УМІНЬ І НАВИЧОК ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ВЗАЄМОДІЇ
Authors: Амеліна С. М.
Published: May 2022

У статті розглядається проблема, шляхи та засоби формування умінь та нави­чок інтелектуальної взаємодії.
ВПЛИВ СПОЛУЧУВАНОСТІ ІНТЕЛЕКТУ Й ЕМОЦІЙ НА ПРОДУКТИВНІСТЬ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Authors: Поляков В.І.
Published: May 2022

У статті розглянуто вплив сполучуваності інтелекту і емоцій педагога на про¬дуктивність освітнього процесу в навчальному закладі. Зроблено ретроспективний огляд освітлення цієї проблеми в художній літературі. Розглянуто роль зовнішнього незалежного тестування як однієї з форм визначення 1Q у студентів.
УПРАВЛІННЯ ІНДИКАТОРНО-ШСТРУМЕНТАЛЬНИМ ОЦІНЮВАННЯМ ЕФЕКТИВНОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Authors: Сергеєва Л.М.
Published: May 2022

Аргументовано необхідність впровадження системи індикаторів ефективності діяльності професійно-технічних навчальних закладів задля дослідження якісних показників підготовки кваліфікованих робітників, підвищення гнучкості ринку освітніх послуг. Розкрито поняття моніторингу у сфері професійно-технічної освіти як самостійного напряму науково-управлінської діяльності. Запропоновано оптимізувати використання окремих груп індикаторів в моніторингових дослідженнях, що слугують елементами аналізу освітньої політики.
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ЯК ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МЕХАНІЗМ РЕГУЛЯЦІЇ ЕНТРОПІЇ СОЦІАЛЬНОЇ СИСТЕМИ XXI ст.
Authors: Удріс Н.С.
Published: May 2022

Інтегровано результати наукових досліджень в галузі соціології, філософії та педагогіки з метою виявлення організаційних та самоорганізаційних механізмів  змін сучасного комунікаційного суспільства. Продемонстровано, що інформатизація соціуму на рівні окремої людини у сьогоднішніх масштабах стає фактором, який збільшує ентропійні процеси у соціумі. Доведено, що педагогіка виступає провідною системою в регуляції ентропійних процесів. Запропоновано концепцію проектної соціокультурної форми особистості, формування якої може стати одним  пріоритетних напрямів педагогічної практики на початку ХХІ ст. в Україні.
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ ДО РОБОТИ З РОЗУМОВО ВІДСТАЛИМИ ДІТЬМИ
Authors: Павлюк Н.В.
Published: May 2022

Проаналізовано навчальний план підготовки фахівців за спеціальністю «Соціальна педагогіка». Описано особливості професійно-орієнтованих навчальних курсів, що озброюють студентів комплексом теоретичних знань і практичних умінь для роботи з розумово відсталими дітьми. Наголошено, що особливої уваги заслуговують ті теми курсу, при вивченні яких майбутні фахівці отримують знання і вміння, необхідні для роботи з дітьми з розумовими вадами. На основі аналізу навчальних планів підготовки фахівців з соціальної педагогіки зроблено висновок, що фахівці готуються в загальному соціально-педагогічному плані і не забезпечується належний рівень підготовки соціальних педагогів, орієнтованих на роботу з розумово відсталими дітьми.
ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУШКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯІТЕОРЕТИЧНІ ТА ЕМПІРИЧНІ АСПЕКТИ
Authors: Сіткар С.В.
Published: May 2022

Розглянуто питання впровадження нових інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес вищої педагогічної школи та нових підходів до використання ІКТ в навчанні. Узагальнено результати опитування вчителів трудового навчання різних вікових груп міських і сільських шкіл Тернопільської області щодо компетентності в сфері інформаційно-комунікаційних технологій. З’ясовано причини низького рівня володіння ІКТ.
МОДЕЛІ ПЕРЕКЛАДУ ТЕКСТІВ ЯК ПРЕДМЕТ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У НАУКОВО-ДОСЛІДНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ЮРИСТА
Authors: Александрова В.В.
Published: May 2022

Розглянуто модель перекладу творів у контексті науково-дослідницької діяльності майбутнього юриста. Виокремлено моделі реалізації перекладацької діяльності майбутнього фахівця. Підкреслено роль герменевтичного підходу, що ґрунтується на застосуванні методу розуміння. Визначено взаємозв’язок раціонального й емоціонального у процесі перекладання. Наголошено, що переклад розвиває науково-дослідні якості майбутнього фахівця. Створено власну модель перекладу тексту, яка враховує передачу вербальних засобів мовлення й когнітивно-емоційних смислів.
АНАЛІЗ ПОБУДОВИ СТРУКТУРИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ ДЛЯ ГУРТКОВОЇ РОБОТИ ЗА ТЕХНІЧНИМ ПРОФІЛЕМ
Authors: Мусаєв К.Ф.
Published: May 2022

Проаналізовано побудову структури навчального матеріалу курсу неорганічної хімії на основі принципу сходження від абстрактного до конкретного, що дозволило впровадити в шкільну практику технологію розвиваючого навчання. Акцентовано особливу увагу на самостійній роботі учнів з підручником, що усе більше бере на себе навчальні функції. Зроблено висновок, що з пасивного носія інформації підручник перетворюється в активну дидактичну систему, яка забезпечує учню самоконтроль за засвоєнням знань, а також сприяє формуванню специфічного стилю мислення та мовної культури.
СОЦІОКУЛЬТУРНИЙ КОНТЕКСТ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ В ЕПОХУ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМУНІКАЦІЇ
Authors: Волкова Н.В.
Published: May 2022

Висвітлено ефективні шляхи упровадження інформаційних технологій у процесі фахової підготовки студентів факультетів технологічного циклу. Проаналізовано різні підходи до тлумачення поняття «інформаційна культура». Акцентовано увагу на бібліотекознавчому аспекті інформаційної культури майбутніх педагогів. Зроблено висновок, що інформаційна культура є необхідною професійною складовою в світі інформаційних відносин майбутніх учителів технології.
ПРОБЛЕМНО-ПОШУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬ НА УРОЦІ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ УЧНІВ
Authors: Буряк В.К.
Published: May 2022

У статті автор досліджує особливості мисленневого процесу, закономрності в розвитку мисленневої діяльності характеризує етапи пвнавального пошуку, висвітлює роль учителя при створенні проблемної ситуації, аналізує умови залучення учнй до проблемно-пошукової діяльностi.
ДВІ СТРАТЕГІЇ ДОСЛІДЖЕННЯ ДІАЛОГУ В УКРАЇНСЬКІЙ ПСИХОЛОГІЇ
Authors: Дьконов Г.В.
Published: May 2022

Проаналізовано передумови і засади розвитку діалогічного підходу в роботах видатних українських психологів, зокрема Г. Костюка, С. Максименка, Г. Балла, Н. Чепелєвої, М. Боришевського, які заклали фундамент психології діалогу у вітчизняній науці. Визначено, що розвиток уявлень про психологію діалогу в українській психологічній науці пов'язаний з двома напрямами досліджень – діяльнісно-генетичною стратегією (наукова школа Г. Костюка) та вчинково-онтологічною стратегією (наукова школа В. Роменца).
РОЗВИТОК ПЕДАГОГІЧНИХ СИСТЕМ В СИНЕРГЕТИЧНОМУ ВИМІРІ
Authors: Остапчук О.Є.
Published: May 2022

Досліджено особливості розвитку педагогічних систем на основі ідей синергетики. Охарактеризовано стратегію оптимізації і стратегію інноваційного розвитку педагогічних систем. Зазначено, що ефективність розвитку педагогічних систем визначається процесом самоорганізації. Розкрито можливості застосування ідей і принципів теорії самоорганізації до побудови оновленого розуміння сутності педагогічної системи, її проектування і розвитку в умовах відкритості, динамічності, змінності середовища.
АНДРАГОГІЧНА МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ ДО ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПІДЛІТКА
Authors: Гринченко Н.В.
Published: May 2022

Представлено авторську андрагогічну модель з розвитку мотиваційної, когнітивної, креативної сфери класних керівників щодо організації й планування позакласної роботи з формування соціально компетентної особистості підлітка. На підставі досліджень доведено, що безперервність процесу формування соціальної компетентності особистості забезпечується наявністю стійкої мотиваційно-емоційної спрямованості, когнітивно-базової основи і креативно-практичної діяльності. Окреслено форми і методи роботи з підготовки класних керівників до формування соціальної компетентності підлітків.
ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ САМОСТІЙНОСТІ У ПРОФЕСІЙНОМУ СТАНОВЛЕННІ СТУДЕНТА
Authors: Тамаркіна О.Л.
Published: May 2022

Проаналізовано поняття самостійності в дослідженнях психологів і педагогів. Визначено умови розвитку самостійності. Обґрунтовано, що самостійність виступає як дієва спроможність особистості, як активність і здатність до мобілізації та концентрації всіх життєвих сил. Наголошено, що саме на цьому рівні особистість співвідносить свої прагнення з реальними можливостями і здібностями. Висвітлено процес самоорганізації навчальної діяльності у ВНЗ. Окреслено періоди процесу самоорганізації. Зроблено висновок, що самоосвіта здійснюється за умов активності студентів, отже процес самонавчання і самовиховання має здійснюватися за науково-організованою системою навчальної діяльності.
ПОЗАКЛАСНА РОБОТА З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ ЯК ЗАСІБ САМОРОЗВИТКУ УЧНІВ
Authors: Іващенко Т.В.
Published: May 2022

Аргументовано, що від правильного розуміння дитиною сутності ціннісно-смислової картини світу в значній мірі залежить ефективність формування інтелектуальних, емоційно-вольових та особистісних властивостей. Розглянуто теоретико-методичні підходи до педагогічного діагностування показників сформованості ціннісної орієнтації учнів початкових класів у їх реальному та майбутньому житті. На підставі досліджень виявлено, що суттєвим компонентом, що утворює ціннісно-смислову картину світу учнів, є здібність до самооцінки власних дій.
ЗМІСТОВА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ЕМПАТІЇ МАЙБУТНЬОГО ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА
Authors: Туркова Д.М.
Published: May 2022

Проаналізовано наукову літературу щодо явища емпатії, як соціально-психологічного феномену, що виникає при міжособистісній взаємодії. Вміння використовувати емпатію в процесі діяльності визначено одним з критеріїв професіоналізму психолога. Наведено особливості професійної емпатії практичного психолога. Визначено індивідуально-психологічні характеристики професійної емпатії.
САМООСВІТА ЯК ОСНОВА ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ
Authors: Дереза І.С.
Published: May 2022

Розглянуто категорію «саморозвиток», що є одним з ключових понять в педагогіці, психології, соціології. Акцентовано особливу увагу на те, що саморозвиток майбутніх учителів – обов’язкова складова сучасної освіти, показник суб’єктності вчителя на всіх етапах його неперервної педагогічної освіти. Подано суттєві характеристики саморозвитку майбутнього педагога. Визначено домінантні ознаки самоосвіти. Зроблено висновок, що основою професійного саморозвитку особистості майбутнього учителя є процес самоосвіти, який сприяє формуванню професійного «Я» майбутніх педагогів, є запорукою високого рівня професіоналізму, творчої активності.
ПСИХОДИДАКТИЧШ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ У СТУДЕНТШ-ПСИХОЛОГІВ У ХОДІ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ ПСИХОЛОГІЇ»
Authors: Нікіфорова М.С.
Published: May 2022

Проаналізовано проблему професійної ідентичності у дослідженнях українських психологів. Розкрито теоретичні, методологічні та практичні аспекти створення психодидактичних умов формування професійної ідентичності у студентів-психологів. Виділено три компоненти особистісного розвитку в ході професійної ідентифікації – професійний світогляд, наукова рефлексія, самозмінення. Апробовано креативні дидактичні засоби у ході викладання курсу «Історія психології». Доведено їх ефективність в контексті розвивального рефлексивного демократичного психологічного поля.
ПСИХОДИДАКТИЧШ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ У СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГШ ШД ЧАС СОЦІАЛЬНО- ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ
Authors: Нагорна А.О.
Published: May 2022

Уточнено зміст понять «психодидактичні умови навчання» та «емоційний інтелект». Визначено особливості навчального процесу підготовки практичного психолога . Обґрунтовано специфіку формування емоційного інтелекту. З’ясовано індивідуальні особливості студентів, що сприяють розвиткові емоційного інтелекту. Розроблено рекомендації щодо покращення психодидактичних умов організації та проведення навчальних соціально-психологічних тренінгів, що дозволило оптимізувати процес формування емоційного інтелекту студентів – майбутніх психологів.
ШКІЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ПРЕДМЕТ ПРОЕКТУВАННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ В ШКОЛІ
Authors: Цимбалару А.Д.
Published: May 2022

Означено напрями інноваційних освітніх процесів у школі на двох рівнях: як локальні інновації в традиційній системі навчання, які не змінюють освітнє середовище школи і як впровадження цілісних освітніх систем, що сприяють формуванню інноваційного шкільного середовища в умовах проектування. Проаналізовано розвивальні навчальні системи, які формують особистісно зорієнтоване шкільне середовище. Визначені умови ефективного функціонування вікового навчального простору. Описано особливості антропологічно орієнтованих шкіл. Запропоновано моделі інноваційного освітнього середовища шкіл, де пріоритетними напрямами є гуманізація, екологізація та інтеграція.
КВАЛІМЕТРИЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ МОНІТОРИНГУ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТІВ З ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН
Authors: Чаркіна О.А.
Published: May 2022

Розглянуто концептуальні основи моніторингу в освіті. Обґрунтовано необхідність виділення нового типу моніторингу – кваліметричного – як способу і технології діагностики, оцінки і менеджменту якості вищої освіти на прикладі вивчення психолого-педагогічних дисциплін. Розкрито ознаки, притаманні для кваліметричного моніторингу. Зроблено висновок, що об’єктивна діагностика якості вищої професійної освіти можлива завдяки багаторівневому кваліметричному моніторингу, що передбачає накопичення і аналіз статистичних  результатів про якість навчальних досягнень студентів.
УТВЕРДЖЕННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ СЕРЕД МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
Authors: Размолодчикова М.В. , Рябовол А.В.
Published: May 2022

Висвітлено актуальну проблему збереження здоров’я, яке є запорукою розвитку гармонійної особистості та професійних якостей майбутніх учителів початкових класів. Експериментально апробовано та впроваджено у навчально-виховний процес моделі професійно-прикладних основ формування здорового способу життя. На основі проведеного дослідження зроблено висновок, що необхідно підвищувати валеологічну культуру майбутніх учителів.
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СТАНОВЛЕННЯ СУЧАСНОЇ СТУДЕНТСЬКОЇ СІМ'Ї
Authors: Вовк М.В.
Published: May 2022

Розкрито особливості студентських шлюбів. З’ясовано соціокультурні фактори становлення студентської сім’ї. Обґрунтовано протиріччя професійних і сімейних ролей жінки. Узагальнено специфічні проблеми, характерні для більшості студентських родин. Рекомендовано для послаблення негативних аспектів сучасної української студентської сім’ї заподіяти всі позитивні ресурси інформаційного суспільства й посилити спільну комунікацію на відродження засадничих вартостей української родини.