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Feministisch-intersektionales Professionsverständnis?
Authors: Pangritz Johanna , Schütz Julia
Published: April 2024

Der vorliegende Beitrag zielt darauf ab, erste Überlegungen zur Verbindung eines pädagogischen Professionsverständnis mit dem Begriff der Intersektionalität darzustellen. Grundlage hierfür ist, dass es in den letzten Jahren eine intensive Auseinandersetzung um Intersektionalität in der pädagogischen Praxis gegeben hat, diese aber bisher nicht an grundlegende Begriffe der Erziehungswissenschaft rückgebunden wurde.
Feministische Mädchen*Arbeit intersektional-rassismuskritisch fundieren
Authors: Auma Maureen Maisha
Published: April 2024

Wer braucht Feministische Kritik? Wer braucht Rassismuskritik? Wer braucht Intersektionale Kritik? Um diese Fragen beantworten zu können, konkretisiert der Beitrag intersektional wirkende Marginalisierungs- und Dehumanisierungsrealitäten. Feministische Mädchen*arbeit betrachtet er dabei als eine bedeutende Ressource. Feministische Mädchen*arbeit besitzt das Potenzial, einen Reflexionsraum bereitzustellen, um intersektionale Marginalisierungsrealitäten zur Sprache zu bringen und kollektiv bearbeiten zu können. Die feministische Mädchen*arbeit ist allerdings zugleich ein ambivalenter Kontext. Sie selbst hat ein ‚Institutional-Whiteness-Problem‘, ein ‚Rassismusproblem‘. Sie hinterfragt häufig noch immer nicht hinreichend ihre eigene weißzentrische Normierung, sowie die Unsichtbarkeit der in feministischen Institutionen wirkenden Privilegienstrukturen. Dadurch werden rassismuskritische Prozesse der Selbstreflexion, der institutionellen Restrukturierung und der gesellschaftlichen Transformation blockiert.
Ein Auszug – Leaving Care
Authors: Kruse Lina
Published: April 2024

Die Ev. Jugendhilfe Schweicheln widmet sich mit dem Modellprojekt „Heimathafen“ den Lebenssituationen junger Erwachsener nach dem Verlassen von Maßnahmen der öffentlichen Erziehung. Gemeinsam mit Careleaver*innen wird ein Angebot entwickelt, welches auf den besonderen Bedarf dieser jungen Menschen antwortet und auf die Thematik und fehlende Unterstützung dieser Adressat*innen aufmerksam machen. Im vorliegenden Beitrag wird das Prinzip „Leaving Care“ beleuchtet und es werden die Elemente zur Unterstützung von Careleaver*innen im Rahmen des „Heimathafens“ vorgestellt.
Kreuzkategorisierungen, kategoriale Verwechslungen und Intersektionalität am Beispiel muslimischer Mädchen*arbeit in der Migrationsgesellschaft
Authors: Diekmann Isabell
Published: April 2024

Muslimische Mädchen*arbeit, also eine pädagogische Arbeit, die sich an muslimische Mädchen* richtet und Platz sowohl für gesellschaftsorientierte als auch für religionsorientierte Themen bietet, ist immer auch feministische Arbeit, denn es geht immer (auch) um gesellschaftliche Teilhabe (El Abbadi/Erkan 2023). Eine feministische Perspektive ermöglicht ein kritisches Hinterfragen von Machtverhältnissen und die Analyse sozialer Ungleichheiten entlang unterschiedlicher Heterogenitätsmarker. Muslimische Mädchen*, die häufig, aber – und das ist zentral – nicht immer auch eine Migrationsgeschichte besitzen, stellen eine mehrfach benachteiligte Zielgruppe Sozialer Arbeit dar. Dieser Beitrag soll für drei wichtige Aspekte in der Arbeit mit dieser spezifischen Klient*innengruppe sensibilisieren, die sich auf den Umgang mit den Kategorien Religion, Geschlecht und Migrationsgeschichte beziehen: Erstens das Potential von Kreuzkategorisierungen und pluralen Identitäten für die Reduzierung von Vorurteilen, zweitens die Relevanz der Reflexion kategorialer Verwechselungen, insbesondere von Muslim*innen und Migrant*innen, und drittens intersektionale Perspektiven auf Diskriminierungserfahrungen der Adressatinnen* im Kontext muslimischer Mädchen*arbeit. Schließlich wird auf spezifische, mitunter von intersektionaler Diskriminierung strukturierte Lebensrealitäten muslimischer Mädchen* eingegangen, die nicht unbedingt identisch sein müssen mit jenen von nicht-muslimischen Mädchen* oder muslimischen Jungen*.
Mädchen als Geflüchtete und die Gefahr sexualisierter Gewalt – Pädagogische Herausforderungen
Authors: Büchner Jelena , Waburg Wiebke
Published: April 2024

UNICEF konstatiert anhand von Zahlen aus Oktober 2021, dass seit 2015 ca. 1,75 Millionen geflüchtete und migrierte Menschen in Deutschland Asyl beantragt haben. Fast die Hälfte von ihnen sind Kinder und Jugendliche (Deutsches Komitee für UNICEF 2022). Mit Blick auf Asylanträge ist festzuhalten, dass unter den von Januar bis Oktober 2022 Antragstellenden in Deutschland ca. 34 Prozent Mädchen und Frauen waren. In der Altersgruppe der 18- bis 25-Jährigen lag der Anteil weiblicher Antragstellender bei ca. 21 Prozent. Bei Kindern und Jugendlichen unter 16 Jahren gleicht sich der Anteil zwischen männlichen und weiblichen Antragstellenden nahezu aus (BAMF 2022, 8). Geflüchtete – insbesondere unbegleitete minderjährige Geflüchtete, junge Frauen, Menschen mit Behinderungen und von Traumatisierung Betroffene – gelten als besonders gefährdete Personengruppen für das (Wieder-)Erleben sexualisierter Gewalt1 (Bertels, Brambrink 2020, 83). Welche Ursachen das hat und welche Anforderungen für die Schutzkonzepte pädagogischer Einrichtungen daraus abgeleitet werden, wird im vorliegenden Beitrag diskutiert.
„Queere Vielfalt leben“ – Einblicke in die Kölner Wohngruppe für lsbtiq* Jugendliche und junge Volljährige
Authors: Behrens Manuela
Published: April 2024

Manuela Behrens arbeitet in der Kölner Wohn- und Verselbständigungsgruppe „Queere Vielfalt leben“ in Trägerschaft der evangelischen Jugendhilfe Godesheim. In dieser Wohngruppe finden lesbische, schwule, bisexuelle, queere, trans* und inter* Jugendliche und junge Volljährige eine geschützte und sensible Begleitung und Unterstützung. Im Gespräch mit Miriam Yildiz (BEM-Betrifft Mädchen) beschreibt sie, was die Jugendlichen an einer queeren Wohngruppe schätzen, welche Bedeutung das neue Selbstbestimmungsgesetz für sie hat und auch, welche pädagogischen Herausforderungen mit einer queersensibelen Arbeitsweise verbunden sind.
Jugend und Politik
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Mit dem Stichwort gibt Gerd Brenner einen umfassenden und qualitativ gewichteten Überblick über aktuelle Veröffentlichungen zu ausgewählten Bereichen der Jugendarbeit. Die Sammelrezensionen enthalten neben Verlagspublikationen auch Materialien und Hinweise auf relevante Internetportale.
Werkstätten für künftige Nobelpreisträger?
Authors: Scheffczyk Sieghard
Published: April 2024

Sieghard Scheffczyk stellt Jugendtechnikschulen als außerschulische Lernorte vor, die dem Motto „Lernen mit Kopf, Herz und Hand“ von Johann Heinrich Pestalozzi verpflichtet sind und Jugendlichen außerhalb der Schule einen Zugang zu praxisbezogener technischer, naturwissenschaftlicher, mathematischer und ökologischer Bildung eröffnen. Die Kursteilnehmer/ innen können hier nach Herzenslust experimentieren, forschen und entdecken, ihre Stärken feststellen und entwickeln und ihre Schwächen minimieren. Die Programme sind betont lebensweltorientiert. Meist gibt es für die Programme weit mehr Bewerber/innen, als aufgenommen werden können.
Social Media und jugendliches Coming-out
Authors: Stix Daniela Cornelia , Harneid Lisa
Published: April 2024

Daniela Cornelia Stix und Lisa Harneid befassen sich im dritten Beitrag mit dem Coming-out queerer Jugendlicher als einem krisenhaften Entwicklungsprozess, bei dem das Internet – insbesondere Social-Media-Plattformen – eine wichtige Ressource darstellen können. Der Beitrag geht der Frage nach, welche konkreten Chancen und Risiken sich dabei ergeben. Die Autorinnen führen empirische Erkenntnisse aus unterschiedlichen Disziplinen zusammen. Unter den medialen Nutzungspraktiken queerer Jugendlicher heben sie das Beziehungs- und Identitätsmanagement sowie das Informationsmanagement besonders hervor. Abschließend zeigen sie sehr praxisnah – ausgehend von den identifizierten Anforderungen – drei Unterstützungsmöglichkeiten auf, die in der sozialpädagogischen Arbeit mit queeren Jugendlichen eine besondere Rolle spielen können.
Auseinandersetzung mit Rassismus und anderen demokratiefeindlichen Strömungen
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Mit dem Stichwort gibt Gerd Brenner einen umfassenden und qualitativ gewichteten Überblick über aktuelle Veröffentlichungen zu ausgewählten Bereichen der Jugendarbeit. Die Sammelrezensionen enthalten neben Verlagspublikationen auch Materialien und Hinweise auf relevante Internetportale.
Partizipation in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
Authors: Neumann Jana , Riedel Julia , Sturzenhecker Benedikt
Published: April 2024

Jana Neumann, Julia Riedel und Benedikt Sturzenhecker stellen im Beitrag Ergebnisse einer qualitative Hamburger Untersuchung zu Partizipation und Demokratiebildung in Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) dar. Sie weisen darauf hin, dass es bislang kaum Studien zu der Frage gibt, wie die rechtlichen und fachlichen Anforderungen an Partizipation in der Praxis umgesetzt werden. Insbesondere gebe es bisher kaum empirische Befunde zur Frage, wie die jugendlichen Nutzer/innen der OKJA selbst ihre Partizipationsmöglichkeiten in den Einrichtungen bewerteten. Zur Beantwortung dieser Frage will die Hamburger Studie einen Beitrag leisten. Die Autor/inn/en fassen den Forschungsstand zur Partizipation in der OKJA zusammen und stellen die lokalen Qualitätsstandards zur Bewertung der Beteiligungspraxis vor. Anhand der empirischen Befunde definiert das Autor/innenteam drei Typen der Demokratiepraxis in den Einrichtungen.
Teilhabe für alle!
Authors: Biele Mefebue Astrid , Jäntschi Katharina , Müller Doreen
Published: April 2024

Astrid Biele Mefebue, Katharina Jäntschi und Doreen Müller gehen zum einen der Frage nach, wie Teilhabe in der Jugendarbeit aus einer diversitätsorientierten Perspektive diskutiert werden kann. Dazu führen sie Erkenntnisse zu Macht- und Ungleichheitsverhältnissen mit der Teilhabedebatte zusammen. Zum anderen zeigen sie, welche Teilhabechancen LSBTQ-Jugendliche in der Jugendarbeit haben, welche Ein- und Ausschlüsse es für diese Jugendlichen gibt und welche Schlussfolgerungen sich daraus für eine Weiterentwicklung der Jugendarbeit ziehen lassen. Sie stützen sich dabei auf Ergebnisse einer qualitativen Untersuchung der Jugendarbeit in Niedersachsen, für die LSBTQ-Jugendliche befragt wurden. Untersucht wurde die Frage nach Potenzialen von Angeboten der Jugendarbeit für Jugendliche unterschiedlicher geschlechtlicher und sexueller Identifizierungen sowie nach (möglichen) Ausschlüssen solcher Jugendlichen aus Handlungsfeldern der Jugendarbeit. Der Beitrag spricht Wissenschaftler/innen unterschiedlicher Disziplinen an, aber insbesondere auch Akteurinnen und Akteure der Jugendarbeit.
Nur was man kennt, kann man schützen
Authors: Winner Stefanie
Published: April 2024

Naturschutzbund Deutschlands (NABU) dar. Sie zeigt auf, wie dieser Jugendverband Kinder bereits im Kindergarten- und Grundschulalter für Umweltphänomene sensibilisiert und interessiert. Anschließend wählt sie aus der Vielzahl der Angebote für Jugendliche und junge Erwachsene einige aus und macht daran das programmatische Profil der Naturschutzjugend deutlich. Die Autorin informiert über das Jugendumweltfestival der NAJU, ein niedrigschwelliges Angebot zum Einstieg in aktuelle umweltpolitische und Naturschutzthemen. Außerdem stellt sie die Jugenddelegation für biologische Vielfalt vor, die an Konferenzen der Vereinten Nationen teilnimmt. Abschließend stellt die Autorin dar, wie die Naturschutzjugend als Verband auf die veränderten Engagementformen Jugendlicher reagiert hat.
Berufsbegleitendes Studium der Sozialen Arbeit
Authors: Rottach Andreas , Miller Thomas
Published: April 2024

Andreas Rottach und Thomas Miller stellen im dritten Beitrag die Frage, welchen Bedarf an einem berufsbegleitenden Bachelorstudiengang Soziale Arbeit mit expliziter Ausrichtung auf die Jugendarbeit es bei Fachkräften in diesem Praxisfeld gibt. Bei der Beantwortung dieser Frage stützen sich die Autoren auf die statistische Auswertung von Daten, die sie im Rahmen einer Befragung von 317 hauptberuflich in der Jugendarbeit in Bayern beschäftigter Personen erhoben haben. Sie veranschaulichen ihre Befunde, indem sie qualitative Interviews aus einer Längsschnittstudie unter Studierenden eines bereits etablierten Studiengangs dieser Art einer Sekundäranalyse unterziehen. Einer der Befunde: Ein nennenswerter Anteil der befragten Beschäftigten in der Jugendarbeit – viele davon in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit – verfügt bisher nicht über eine akademische Qualifikation und auch nicht über eine Hochschulzugangsberechtigung. Sie sind an einem berufsbegleitenden Studiengang interessiert, der auf die Jugendarbeit zugeschnittenen ist; denn nur mit einem Bachelorabschluss hätten sie in ihrem Arbeitsfeld Aufstiegschancen. Das Interesse an einem solchen Bachelorstudiengang, so die Autoren, ist aber auch stark intrinsisch motiviert. Die Autoren stellen für die Jugendarbeit insgesamt einen hohen akademischen Qualifizierungsbedarf fest.
Jugendarbeit in der Klimakrise (II)
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Mit dem Stichwort gibt Gerd Brenner einen umfassenden und qualitativ gewichteten Überblick über aktuelle Veröffentlichungen zu ausgewählten Bereichen der Jugendarbeit. Die Sammelrezensionen enthalten neben Verlagspublikationen auch Materialien und Hinweise auf relevante Internetportale.
„Dann ist das irgendwann wieder vom Tisch.“ Alltagserzählungen junger Menschen und rassismuskritische Bildung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit im ländlichen Raum (I)
Authors: Dietrich Kai
Published: April 2024

Kai Dietrich informiert im dritten Beitrag über ein Modellprojekt im ländlichen Raum des Freistaates Sachsen, das in der Auseinandersetzung mit Ausgrenzungstendenzen unter Jugendlichen Ansätze einer geschlechterreflektierenden Rassismusrävention erarbeitet. Im Rahmen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit greift das Projekt Alltagserzählungen von Jugendlichen aus Lokalräumen auf und regt Jugendarbeiter/innen an, an diese anzuknüpfen und lebensweltorientierte Perspektiven einer demokratischen Jugendbildung zu entwickeln. Sozialpädagogische Professionalität wird dabei mit Ansätzen der Demokratiebildung verknüpft. Der Autor erklärt die Prinzipien, an denen die Interventionen im Handlungsfeld orientiert sind. Ihr Ziel ist es, den Alltag der Jugendlichen gemeinsam mit ihnen und entlang ihrer eigenen Deutungen zu erkunden, bestehende Problemlagen ins Bewusstsein zu heben und dann neu zu rahmen. Der Autor informiert auch darüber, mit welchen Methoden Erzählungen Jugendlicher über ihre Alltagserfahrungen, in die rassistische Haltungen eingewoben sind, von Fachkräften in ihrer Praxis selbst erhoben und dokumentiert werden können, um sie dann in pädagogische Prozesse einbringen zu können.
Jugendarbeit in der Klimakrise (III)
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Mit dem Stichwort gibt Gerd Brenner einen umfassenden und qualitativ gewichteten Überblick über aktuelle Veröffentlichungen zu ausgewählten Bereichen der Jugendarbeit. Die Sammelrezensionen enthalten neben Verlagspublikationen auch Materialien und Hinweise auf relevante Internetportale.
Mobilität Jugendlicher und Jugendarbeit auf dem Land
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Stichwort
Auf dem Weg zur Profilschärfung?
Authors: Pluto Liane , Mairhofer Andreas , Peucker Christian , Santen Eric
Published: April 2024

Liane Pluto, Andreas Mairhofer, Christian Peucker und Eric van Santen denken im dritten Beitrag darüber nach, wie die Zusammenarbeit von Offener Kinder- und Jugendarbeit und Schule weitergehen kann, nachdem viele Einrichtungen schon über jahrelange, durchaus gemischte Erfahrungen mit solchen Kooperationen gesammelt haben. Die gegenwärtige Berliner Koalition aus CDU/CSU und SPD plant laut Koalitionsvertrag einen Rechtsanspruch auf einen Platz im Nachmittagsbereich von Ganztagsschulen. Nach den Vorstellungen der Koalitionspartner auf Bundesebene soll die Bereitstellung einer ausreichenden Anzahl von Plätzen in der Verantwortung der Jugendhilfeträger liegen. Auf die OKJA kommt hier eine Aufgabe zu, deren Bewältigung in den nächsten Jahren erhebliche Anstrengungen erfordern dürfte. In dem zweiteiligen Beitrag, der im nächsten Heft fortgeführt wird, beschreibt das Autor/inn/enteam auf der Basis der bundesweiten DJI-Jugendzentrumserhebung, wie verbreitet die von Jugendzentren angebotene Nachmittagsbetreuung für Schülerinnen und Schüler ist und welche Rahmenbedingungen aus der Sicht der Einrichtungen beschrieben werden können. Immer auch im Vergleich mit der Erhebung aus dem Jahr 2011 wird herausgearbeitet, welcher Art diese Angebote sind (Rahmenbedingungen, inhaltlicher Fokus), wie sich die Zusammenarbeit mit der Schule diesbezüglich gestaltet, welche Entwicklungen sich zeigen und welche Auswirkungen auf das eigene Praxisfeld aus der Sicht der Offenen Jugendarbeit beschrieben werden können.
Wandlungskunst-Rezepte der (Offenen) Jugendarbeit schreiben
Authors: Meerkamp Rainer
Published: April 2024

In dem Essay von Rainer Meerkamp geht es um Offene Jugendarbeit als kraftvolle und einfallsreiche Wandlungskunst, die insbesondere für Jugendliche aus belasteten sozialen Situationen Wege zum Besseren eröffnet. Den Sozialraum des Jugendhauses sieht der Autor als einen halböffentlichen Spielraum, in dem für solche Jugendliche fruchtbringende Wege in die soziale Welt beginnen können. Den Sozialraum der Einrichtung verwendet die Jugendarbeit als Arbeitsbühne, den sie inszeniert mit Szenen, in denen – oft spielerisch – Entwicklungen und Wandlungen möglich sind, so dass Stillstand und Rigidität von Lebensmuster, die Jugendliche blockieren, aufgelöst werden. Es kommt so für Jugendliche zu schöpferischen Sprüngen, die sie ins soziale Leben zurückholen. Meerkamp beschreibt Muster des Verlierer-Spiels ohne Gewinner, wie es in manchen Familien üblich geworden sei. Dissoziale Jugendliche, sagt er, verstricken sich in Machtkämpfe, werden ausgebeutet, „lösen“ die Situation durch Weglaufen und verwickeln sich in Abwärtskarrieren. Die Jugendarbeit, so Meerkamp, antwortet auf solche Situationen mit unübersehbar anderen Mustern und Ritualen. Der Autor beschreibt en detail solche sozialen Experimente, die auf erlernbaren Übungen basieren.
Offene Kinder- und Jugendarbeit in Coronazeiten – empirische Einblicke und konzeptionelle Folgerungen
Authors: Deinet Ulrich , Sturzenhecker Benedikt
Published: April 2024

Ulrich Deinet und Benedikt Sturzenhecker informieren über erste Befunde des Forschungsprojekts „Neustart der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in der Coronazeit“. Im Auftrag des Jugendministeriums Nordrhein-Westfalen führen sie es in Kooperation mit den beiden Landesjugendämtern bis Ende 2021 durch. Die Befunde sollen dazu beitragen, für die Coronazeit fachliche Orientierungen zu finden und darüber hinaus zu überblicken, welche konzeptionellen Veränderungen auch in Zukunft Sinn machen und erhalten bleiben sollten. Die Einschätzungen der Autoren beruhen auf fünfzig qualitativen Interviews mit vierundzwanzig Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in NRW. Die Autoren stellen dar, welche professionellen Antworten auf die Begrenzungen und Behinderungen der Alltagsarbeit in dem Praxisfeld gegeben wurden, wie mit den klassischen Handlungsmustern fachlich umgegangen wurde, wie diese Muster verändert wurden und inwiefern sich solche Reaktionen bewährt haben. Die Einrichtungen waren nicht nur mit temporären Schließungen konfrontiert, sondern nach der Wiedereröffnung auch mit dem Verlust wichtiger Funktionen dieses Praxisfeldes der Jugendarbeit: Statt sozialer Ungezwungenheit herrschte unter dem Regime der Corona-Regeln ein geregeltes Zusammensein; statt offener Kontakte waren nun feste Gruppen angesagt; statt Kommen und Gehen musste man sich nun entscheiden; statt situativer Themenfindung werden vorgeplante Inhalte umgesetzt.
Wie geht es der Jugendverbandsarbeit nach dem Corona-Lockdown?
Authors: Brinkmann Hannah , Ilg Wolfgang
Published: April 2024

Hannah Brinkmann und Wolfgang Ilg gehen in ihrem Beitrag der Frage nach, wie die Corona-Krise die Jugendverbandsarbeit betroffen und wie sie darauf reagiert hat. Sie präsentieren Ergebnisse einer empirischen Erhebung in einem der großen deutschen Jugendverbände, dem Evangelischen Jugendwerk in Württemberg (EJW). Die Befragung ergab z.B., dass die Zahl von Engagierten (Ehrenamtlichen) zwar in den meisten Regionen deutlich absank, aber nicht völlig einbrach. Die Anzahl der verbandlichen Kindergruppen brach innerhalb eines Jahres um ein Fünftel ein; auch die Zahl der Jugendgruppen ging deutlich nach unten. Abgefragt wurde auch die Verwendung bzw. Praktikabilität verschiedener der Jugendarbeit zur Verfügung stehender Internet-Plattformen. Datenschutzrechtliche Probleme hätten sich in Corona-Zeiten offenbar verschärft, stellten Brinkmann und Ilg fest .
Sexualisierte Gewalt gegen Jungen und die Offene Jugendarbeit
Authors: Schlingmann Thomas
Published: April 2024

Der Beitrag beschäftigt sich mit sexualisierter Gewalt gegen Jungen in der Offenen Jugendarbeit. Der Autor unterscheidet zunächst zwischen sexuellen Grenzverletzungen, sexuellen Übergriffen, Formen des Übergangs zwischen beiden sowie gezielten Handlungen gegen die sexuelle Selbstbestimmung. Er erörtert dann, was eine gelungene Intervention gegen sexuelle Gewalt ausmacht. Dabei geht es einerseits um die Unterstützung der Betroffenen und andererseits um den adäquaten Umgang mit den Täterinnen und Tätern. Ausführlich beschäftigt sich der Autor mit den genderspezifischen Besonderheiten der sexualisierten Gewalt gegen Jungen, insbesondere die hegemonialen Vorstellungen, die gemeinhin mit der männlichen Rolle verbunden sind. Schlingmann gibt eine Reihe von Empfehlungen, was die Offene Kinder- und Jugendarbeit gegen sexualisierte Übergriffe auf Jungen tun kann.
Politisch-historische Bildung an Jugendbildungsstätten in Bayern
Authors: Bedacht Andreas
Published: April 2024

Andreas Bedacht betrachtet im ersten Beitrag Geschichte und Gegenwart der Politischen Bildung mit Jugendlichen an außerschulischen Einrichtungen in Bayern. Einen besonderen Blick wirft er dabei auf die politisch-historische Bildung in solchen Einrichtungen. In dem Beitrag wird deutlich, dass Jugendbildungsstätten seit ihrer Gründung um die Mitte des letzten Jahrhunderts schon immer den Auftrag hatten, Jugendlichen Gelegenheiten für politisch-historische Erfahrungen und Einordnungen zu eröffnen, und er macht an Beispielen klar, dass das von Anfang an oft in Gebäuden und an Orten geschah, die einen besonderen Bezug zur politischen Geschichte Deutschlands hatten. Für die Pädagogik stellt sich dann die Frage, wie die natürliche Neugier junger Menschen und die Spurensuche im Haus als Zugang zu Geschichte und Politik genutzt werden kann. Der Autor macht an einer Reihe von Beispielen deutlich, welches politisch-historische Bildungspotenzial in Jugendbildungsstätten zu erschließen ist.
Jugend und Sexualität (II)
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Sexualität und Evolutionäre Psychologie | Kinderbücher | Sachbücher für Jungen | Sachbücher für Mädchen | Erzählende Literatur für Jugendliche: Suche nach neuen Beziehungsformen | Erzählende Literatur für Jugendliche: Irritierende Körpererfahrungen | Jugendbücher: Andere tief innen erreichen | Jugendbücher: Sexualverhalten der Eltern als Problem für Kinder und Jugendliche
Fragen an politische Bildung nach dem 16. Kinder- und Jugendbericht
Authors: Widmaier Benedikt
Published: April 2024

Benedikt Widmaier hebt im Beitrag kritisch hervor, dass es im im öffentlichen Diskurs eine tendenzielle Engführung der Politischen Bildung auf extremismuspräventive Demokratieförderung gibt. Er ordnet diese Tendenz in den europäischen Diskurs um Demokratiebildung ein und hebt hervor, dass die Kommission, die den 16. Kinder- und Jugendbericht erstellt hat, ausdrücklich davor warnt, Demokratiebildung oder Politische Bildung mit Extremismusprävention in eins zu setzen. Er wendet sich dagegen, dass Extremismusprävention zu einem dominanten Arbeitsfeld bzw. Konkurrenten der Politischen Bildung wird, womit auch die pädagogischen Ziele verschoben werden: weg von einer Politischen Bildung, welche die Potentiale und die Mündigkeit junger Menschen fördert, und hin zu einer auf Defizite orientierten Prävention – mit entsprechenden Konsequenzen in den Förderkonzepten des Bundes. Zudem beklagt der Autor eine akademische Obdachlosigkeit der Politischen Bildung
Differenzsensibel und diskriminierungskritisch im Umgang mit muslimischen Lebenswelten
Authors: Döbrich Iris Catharina , Meißner Karin , Zöller Ulrike
Published: April 2024

Iris Catharina Döbrich, Karin Meißner und Ulrike Zöller informieren im zweiten Beitrag über das Modellprojekt „Islam im Saarland – Saarländischer Islam!?“ (isaar). In ihm wurde ein Qualitätsrahmen entwickelt, um professionelle Handlungssicherheit im Umgang mit muslimischen Lebenswelten zu erarbeiten. Ausgangspunkt ist ein differenzsensibler und diskriminierungskritischer Ansatz, der den Alltag von Menschen in den Vordergrund stellt und stereotype Übertragungsprozesse zu vermeiden versucht. Informiert wird über eine Fachkraftreihe für Beschäftigte der Jugendhilfe, welche sich mit Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit und antimuslimischem Rassismus auseinandersetzte und Strategien für die Kinder- und Jugendhilfe entwickelte, die den Anspruch auf Anerkennung, Chancengleichheit und Teilhabe aller in einer heterogenen und diskriminierungskritischen Gesellschaft in den Vordergrund stellte.
Jugend in der Migrationsgesellschaft
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Mit dem Stichwort gibt Gerd Brenner einen umfassenden und qualitativ gewichteten Überblick über aktuelle Veröffentlichungen zu ausgewählten Bereichen der Jugendarbeit. Die Sammelrezensionen enthalten neben Verlagspublikationen auch Materialien und Hinweise auf relevante Internetportale.
Editorial
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Editorial
Kinder in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit – Nutzungsweisen und Perspektiven aus Sicht der Adressatinnen und Adressaten
Authors: Zipperle Mirjana , Meyer Thomas , Werling Melanie , Rahn Sebastian , Engbers Dorothee
Published: April 2024

Um die Frage, wie Kinder die Offene Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) nutzen, geht es im Beitrag von Mirjana Zipperle, Thomas Meyer, Melanie Werling, Sebastian Rahn und Dorothee Engbers. Sie weisen darauf hin, dass in Einrichtungen der OKJA seit einiger Zeit eine Tendenz zur Verjüngung der Besucherschaft erkennbar ist, und sie informieren über Ergebnisse eines Forschungsvorhabens, das den Fragen nachging, aus welchen Motiven vermehrt Kinder Angebote der OKJA nutzen und welchen ihrer Bedürfnisse dieses Praxisfeld entgegenkommt. In Tübingen wurden Kinder im Alter von acht bis zwölf Jahren und deren Eltern in diese Untersuchung einbezogen. Kinder, die Einrichtungen der OKJA nutzen, kommen überwiegend aus deren sozialräumlichem Umfeld und interessieren sich primär für kreative, gemeinschaftliche und bewegungsorientierte Tätigkeiten. Bei Jungen ist die Bindung an die Einrichtung deutlich stärker als bei Mädchen. Freiwilligkeit, das Kommen-und-Gehen-Können und zeitliche Flexibilität sind auch für Kinder wichtige Gründe für ihren Besuch in einer Einrichtung. Die Forschungsgruppe betont die Relevanz eines dezentralen und vielfältigen Netzes an offenen Angeboten für Kinder und die Tatsache, dass Kooperationen der OKJA mit Schulen als Türöffner gelten können.
Editorial
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Jugendarbeit im gesellschaftlichen Umfeld
Queere Jugendarbeit - Jugendarbeit queeren
Authors: Fragner Nello
Published: April 2024

Nello Fragner expliziert und kommentiert im Beitrag zunächst wesentliche Begriffe, welche die Vielfalt queerer Kinder und Jugendlicher bezeichnen. Der Beitrag beschreibt die Bedarfe queerer Jugendlicher und die sich daraus ergebende Herausforderungen für die Jugendarbeit. Diese Gruppe von Jugendlichen fühlt sich nicht nur im schulischen und beruflichen Umfeld, sondern auch und gerade in der Familie isoliert, was Konsequenzen bis hin zu selbst- und fremdschädigendem Verhalten hat. Deswegen müsse Queerfeindlichkeit als mögliche Ursache von Problemen im Leben der Jugendlichen immer mitgedacht werden, so Fragner. Der Beitrag macht außerdem die Notwenigkeit spezieller Einrichtungen der Jugendarbeit und besonderer pädagogischer Zugänge zu dieser Zielgruppe deutlich und weist auf eine inzwischen differenzierte Struktur von Angeboten für queere Jugendliche in Berlin hin.
Politik spielen(d) lernen – Jugendparlamente als Antizipation des Sachzwangs
Authors: Schwieger Frederik
Published: April 2024

Eine Grundsatzkritik an Jugendparlamenten als Partizipationsformaten trägt Frederik Schwieger im Beitrag vor. Die Annahme, dass Jugendliche in Jugendparlamenten Politik gleichsam spielerisch erlernen könnten, hält er für illusorisch. Nach seiner Einschätzung hat der Boom von Jugendparlamenten weniger mit jungen Menschen und ihren Interessen zu tun als vielmehr mit der Perspektive von Politik und Verwaltung auf die viel diskutierte „Krise der Demokratie“. Der Autor rekonstruiert kritisch, warum im Bereich der Jugendbeteiligung verstärkt auf Jugendparlamente gesetzt wird, welches Politikverständnis der Idee der „Junior-Parlamente“ zugrundeliegt und welche Folgen das für die Interessenvertretung junger Menschen und ihre politische Bildung hat. Schließlich diskutiert er, ob Jugendparlamente ein geeignetes Mittel sind, das demokratische System in Deutschland wieder auf breitere Schultern zu stellen.
Stichwort: Spielen
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Mit dem Stichwort gibt Gerd Brenner einen umfassenden und qualitativ gewichteten Überblick über aktuelle Veröffentlichungen zu ausgewählten Bereichen der Jugendarbeit. Die Sammelrezensionen enthalten neben Verlagspublikationen auch Materialien und Hinweise auf relevante Internetportale.
Jugend und Politik (II)
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Mit dem Stichwort gibt Gerd Brenner einen umfassenden und qualitativ gewichteten Überblick über aktuelle Veröffentlichungen zu ausgewählten Bereichen der Jugendarbeit. Die Sammelrezensionen enthalten neben Verlagspublikationen auch Materialien und Hinweise auf relevante Internetportale.
Was ist sozialpädagogische Bildung? Konturen einer „Neuen Theorie“ der Kinder- und Jugendarbeit
Authors: Lindner Werner
Published: April 2024

Werner Lindner stellt im dritten Beitrag erneut (vgl. seinen Beitrag mit dem Titel „Was ist sozialpädagogische Bildung? Kontroverse und Kritik“ in Heft 2/2023) die Frage, was unter sozialpädagogischer Bildung im Praxisfeld der Kinder- und Jugendarbeit zu verstehen ist. In seinen Ausführungen greift der Autor die Kritik von Benedikt Sturzenhecker und Albert Scherr an seinen Positionen auf (vgl. ihren Beitrag „Bildung, Offene Jugendarbeit, Sozialpädagogik – Eine Replik auf Werner Lindner“ in Heft 7-8/2022, siehe auch den Diskussionsbeitrag von Rolf Ahlrichs u.a. zum Thema „Demokratie statt Kampf – Replik auf Werner Lindners Kritik an Konzepten jugendarbeiterischer Demokratiebildung“ in Heft 10/2022). Der Autor entwickelt seinen Theorieansatz unter Rückgriff auf poststrukturalistische Positionen weiter. Er befindet sich damit an einem Kreuzungspunkt aktueller (Theorie-)Entwicklungen für die Kinder- und Jugendarbeit.
In eigener Sache
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Diskussion
Junge Menschen in den Hilfen im Wohnungsnotfall - Gesellschaftliche Bedingungen und die Verantwortung der Jugendhilfe
Authors: Specht Thomas
Published: April 2024

Jugendhilfe und Wohnungslosenhilfe (heute "Hilfen in Wohnungsnotfällen" genannt) stehen seit jeher schon in einem Spannungsverhältnis zueinander, das sich konzeptionell, rechtlich und hilfeorganisatorisch manifestiert. Dabei teilen beide Hilfesysteme im Feld der Armut eine gemeinsame Ausgangslage: Die Lebenssituation armer, sozial ausgegrenzter und zudem von vielfältigen Erscheinungsformen der Wohnungsnot betroffenen Heranwachsenden und jungen Erwachsenen ist Ausdruck einer gesamtgesellschaftlichen Situation. Der folgende Beitrag beleuchtet diese gesellschaftlichen Bedingungen und stellt die Verantwortung der Jugendhilfe im Schnittfeld mitunter konfligierender Rechtskreise in den Vordergrund.
„Ich bin krank und ich brauche ein bisschen Nähe“
Authors: Jeschke Marina , Behnisch Michael
Published: April 2024

er Beitrag widmet sich einem für die Heimerziehung bislang kaum beachteten Alltagsthema: dem Kranksein von Kindern und Jugendlichen in der Wohngruppe. Nach einer einleitenden Skizze werden die Ergebnisse eines explorativen Forschungsprojekts dargestellt. Abschließend wird die Bedeutung des Umgangs mit Kranksein als Herausforderung im Alltag der Wohngruppenpädagogik hervorgeho-ben.
ASD-Arbeit und die Effekte ihrer Rahmenbedingungen – Aktuelle Entwicklungen im Jugendamt
Authors: Matzner Andreas
Published: April 2024

Der nachfolgende Beitrag weist auf die möglichen Folgen von Unsicherheitsbedingungen im Arbeitsfeld des ASD und einer erhöhten Sensibilität der Fachkräfte für die ihre Arbeit rahmenden Risiko-Diskurse hin. Der Autor sieht ein gefährliches Szenario für Adressat*innen-orientierte und partizipative Hilfeprozesse, wenn sich solche Resultate eines veränderten Blickes von ASD-Fachkräften in ihren Alltagspraktiken etablieren sollten. Daher schließt er mit Fragen, ob außerordentliche Sicherheitsneigungen im ASD evtl. sogar passendere Unterstützungsmöglichkeiten und Hilfearrangements verstellen.
Wachsam sorgen und helfen: darauf kommt es im Kinderschutz an, auch und insbesondere mit Mitteln der Kinder- und Jugendhilfe!
Authors: Biesel Kay
Published: April 2024

Der nachfolgende Beitrag nimmt die Diskussion im FORUM (Heft 3 und 4/2018 sowie Heft 1/2019) über den Auftrag der Kinder- und Jugendhilfe in Verbindung mit dem Kinderschutz nochmals auf, die möglicherweise auch im Rahmen einer SGB VIII Reform erneut diskutiert werden wird.
Wer ist hier schutzbedürftig?!
Authors: Teigler Leonie , Flory Lea
Published: April 2024

Der vorliegende Beitrag möchte den Lesenden* aufbauend auf der jahrzehntelangen Erfahrung der psychosozialen Zentren für Flüchtlinge und Folteropfer eine kontextualisierte Auffassung von Trauma, Gewalt und psychosozialer Versorgung näherbringen und zu einem größeren Verständnis für die Lebenssituation von (jungen) Geflüchteten beitragen. Es werden alte und neue Ansätze der Versorgung skizziert und vor allem der Trend von innovativen psychosozialen und therapeutischen Interventionen und Programmen analysiert und kritisch eingeordnet.
Einwurf: Gibt es heute keine Parteilichkeit mehr?
Authors: Tomaschowski Lydia
Published: April 2024

Der Beitrag stellt die Frage, ob oder inwiefern Parteilichkeit in den Erziehungshilfen heute noch vorhanden ist. Die Autor*innen gehen der Frage nach, inwieweit zumindest Parteinahmen oder das Eintreten für Interessen marginalisierter Gruppen noch zu finden sind und wie es um konkretes parteiliches Handeln auf individueller Ebene in den Erziehungshilfen bestellt ist.
Parteilichkeit aus menschenrechtlicher Perspektive
Authors: Neuhoff Katja
Published: April 2024

Der nachfolgende Beitrag geht der Frage nach, wie denn Perspektiven der Menschenrechte, die einen universalen Rechtsanspruch für alle proklamieren, mit der Parteilichkeit etwa für Kinder und Jugendliche oder ausgegrenzte Gruppen vereinbar sein bzw. werden können. Für die Autorin bieten beide Perspektiven zusammen ein Instrumentarium, um komplexe und intersektional verwobene Gefährdungen der sozialen Existenz von Menschen zu bearbeiten
Parteilichkeit? Parteilichkeit*!
Authors: Plößer Melanie
Published: April 2024

In kaum einem Handlungsfeld der Sozialen Arbeit hat die Maxime der Parteilichkeit eine so große Bedeutung erlangt wie in der feministischen Mädchenarbeit. Und in kaum einem Handlungsfeld ist die Maxime seit ihrer Einführung Ende der 1970er Jahre so intensiv diskutiert und auch weiterentwickelt worden. Der Beitrag fokussiert zunächst die Entwicklungen feministischer Mädchenarbeit und ihre Maxime „Parteilichkeit“. In einem weiteren Zugang werden die (Weiter-)Entwicklungen einer parteilichen Haltung in der Mädchenarbeit diskutiert.
Zur Entscheidungskompetenz minderjähriger Schwangerer über einen Schwangerschaftsabbruch
Authors: Häbel Hannelore
Published: April 2024

Die Autorin erörtert unter Einbezug einer aktuellen Entscheidung des OLG Hamm rechtliche Fragen, die sich stellen, wenn eine minderjährige Schwangere einen Schwangerschaftsabbruch wünscht, die Eltern jedoch dagegen sind.
„Aushandlung“ als Orientierung für Hilfeplanung und Infrastrukturplanung in der Kinder- und Jugendhilfe
Authors: Merchel Joachim
Published: April 2024

Der Beitrag arbeitet die Notwendigkeit heraus, die Diskursorientierung bei der Hilfeplanung und der Jugendhilfeplanung beizubehalten, weil sie fachlich zwingend geboten ist. Diese Orientierung unterscheidet sich wesentlich vom ICF-Diagnoseinstrument der Eingliederungshilfe. Kommt es zu einem Einbezug der Eingliederungshilfen für junge Menschen in die sozialrechtliche Zuständigkeit des SGB VIII, so muss das Spannungsverhältnis dieser beiden Logiken produktiv bearbeitet werden.
„Prävention im Sozialraum stärken“ – Niedrigschwellige Infrastrukturangebote im Sozialraum – Ergebnisse im Dialogprozess?
Authors: Düring Diana , Peters Friedhelm
Published: April 2024

Ausgehend von den Debatten zur ‚verstärkten Sozialraumorientierung’ in den Entwürfen zum SGB VIII und dem Dialogprozess „Mitreden – Mitgestalten“ analysieren die Autor*innen die Unschärfen in der Verwendung des Sozialraum-Begriffs. Sie unterstreichen, dass es bereits jetzt im SGB VIII eine Reihe normativer Aussagen zum Sozialraum gibt. Sie plädieren dafür, sozialräumliche Ressourcen in Verknüpfung mit Regelangeboten aufzubauen, die aus beteiligungsgesteuerten Angeboten entwickelt werden und nicht aus einer „Präventionsperspektive“.
Zu diesem Heft
Authors: Schrapper Christian , Schröer Wolfgang
Published: April 2024

Editorial
Respektierte oder beschädigte Kindheit? Unrecht in der Schweizer Heimerziehung
Authors: Hauss Gisela , Gabriel Thomas
Published: April 2024

Mit einem Blick über die Ländergrenzen beleuchtet der folgende Beitrag die Frage nach geschehenem Unrecht in der Heimerziehung am Beispiel der Schweizer Heimerziehung. Dazu werden zentrale Erkenntnisse der historischen Aufarbeitung vorgestellt, die das Idealbild und die Grundlagen einer „fortschrittlichen“, menschenrechtsbasierten Sozial- bzw. Heimpädagogik in Bedrängnis bringen.
Das Kind als Quasi-Akteur*in – Deutungsmuster und der Blick auf Kinder in Kinderschutzprozessen
Authors: Haase Judith
Published: April 2024

Die Frage, wie Kindheit in sozialpädagogischen Institutionen hergestellt wird und welche immanenten Verständnisse von Kindern und subjektive Sinngebungsstrategien der Professionellen die Gestaltung der Kinderschutzprozesse beeinflussen, ist bisher ein weitgehend unbeleuchtetes Feld. Der Beitrag erörtert auf der Basis der Analyse von Fallakten, wie Kinder von Fachkräften einer Organisation, die auf die Erstellung von Kinderschutzdiagnostiken spezialisiert ist, gesehen werden und welche normativen sowie subjektiven Vorstellungen von kindlicher Sorgebedürftigkeit und Autonomie die Gestaltung von Kontroll- und Hilfeprozessen beeinflussen.
Zu diesem Heft
Authors: Lüders Christian , Struck Norbert
Published: April 2024

Editorial
Erwartungen der Praxis an Praktikant*innen und Berufseinsteiger*innen und ihre „Gegenleistungen“ – Schlaglichter auf eine komplexe Gemengelage
Authors: Kriener Martina
Published: April 2024

Der Beitrag fokussiert auf Erwartungen von Einrichtungen und Trägern an Praktikant*innen und Berufseinsteiger* innen und fragt gleichzeitig nach „Gegenleistungen“, also danach was Träger/Einrichtungen anbieten und was sie als notwendig erachten, um benötigte Kompetenzen anzuregen und zu unterstützen sowie um gute Fachkräfte zu gewinnen und zu halten.
IGfH-Informationen
Authors: Schäfer Dorothee
Published: April 2024

Informationen zur Langzeitstudie "Care Leaver Statistics – Soziale Teilhabe im Lebensverlauf junger Erwachsener"
Neuregelungen des KJSG – Öffnungen und Begrenzungen
Authors: Overbeck Melanie
Published: April 2024

Mit dem Inkrafttreten des Kinder- und Jugendstärkungsgesetzes am 10. Juni 2021 endete zugleich ein langjähriger Reformprozess. Der Careleaver e.V. war intensiv in diesen Prozess eingebunden und hat dabei einige seiner Ziele erreichen können. Doch trotz – und auch wegen – der Reform besteht für die Zukunft weiterhin großer Handlungsbedarf. Der folgende Beitrag zeigt auf, welche Chancen und Risiken die Neuregelungen aus Sicht der Careleaver*innen mit sich bringen.
Räume für Selbstreflexion − rassismuskritische Ansätze einer Jugendhilfeeinrichtung
Authors: Goltz Jutta , Rosenbauer Leonie , Burth Karin
Published: April 2024

Die Anfrage des Redaktionsteams nach der praktischen Umsetzung rassismuskritischer Ansätze in der Jugendhilfe löst erst einmal Verunsicherung bei Praktiker*innen aus: Was macht unsere Einrichtung kit jugendhilfe diesbezüglich eigentlich? Was bedeutet „konzeptionell verankert“? Wie setzen dies einzelne Teams in ihren Handlungsfeldern um? Wie theoretisch fundiert ist unser Handeln? Im Folgenden werden Arbeitsprinzipien und Erfahrungswerte vorgestellt, die von Mitarbeiter*innen und Bereichsleitung der Einrichtung im kollegialen Austausch als wesentlich für rassismuskritische Ansätze in Jugendhilfeeinrichtungen identifiziert wurden.
Hilfen zur Erziehung in der Schweiz
Authors: Fellmann Lukas , Koechlin Daniela , Osswald Jana , Rein Angela , Wetzel Marina
Published: April 2024

Die Autor*innen gehen den rechtlichen, administrativen und organisatorischen Strukturen und Rahmenbedingungen nach, die mit Angeboten der „Hilfen zur Erziehung“ in der Schweiz verbunden sind. Vor dem Hintergrund fachlicher und empirischer Befunde zu ambulanten und stationären HzE ergänzt der Beitrag im zweiten Teil diese Darstellung mit konkreten Fragedimensionen aus einer adressat*innenbezogenen Perspektive zur Weiterentwicklung der Angebotsstrukturen.
Editorial: 100 Jahre staatlich organisierte Kinder- und Jugendhilfe – Kontinuitäten und Brüche
Authors: Peters Friedhelm , Koch Josef
Published: April 2024

Editorial zum vorliegenden Heft und einführende Bemerkungen zum Thema "100 Jahre staatlich organisierte Kinder- und Jugendhilfe – Kontinuitäten und Brüche"
Politik (mit) der Subsidiarität als Ordnungspolitik
Authors: Peters Friedhelm
Published: April 2024

Der Autor beschäftigt sich mit den Widersprüchlichkeiten des Subsidiaritätsprinzips in seiner geschichtlichen Verortung im Zuge der Entstehung einer staatlich organisierten Kinder- und Jugendhilfe. Er zeigt, wie die Einbindung freier Träger in die Wohlfahrtsproduktion - ausgehend vom Reichsjugendwohlfahrtsgesetz bis hin zu aktuellen (gesetzlichen) Rahmungen – eine spezifische Praxis der Kinderund Jugendhilfe fördert.
Editorial: Wohnungslosigkeit als Thema der Jugendhilfe
Authors: Daigler Claudia , Schruth Peter , Struck Norbert
Published: April 2024

Editorial
Zu diesem Heft
Authors: Meinhold Juliane , Albrecht Lisa
Published: April 2024

Editorial
Vergessen und allein gelassen? Kinder mit Behinderung und deren Angehörige in der Pandemie
Authors: Ghebremicael Helen , Richter Benita
Published: April 2024

Kinder und Jugendliche mit Behinderung und deren Familien sind in der Coronapandemie oft in Vergessenheit geraten. Der folgende Beitrag sichtet die wenigen vorhandenen Studienergebnisse und beleuchtet anhand von Erfahrungsberichten unter anderem aus der Arbeit der Lebenshilfe e.V., wie sich die Pandemie auf das Leben von Kindern mit Behinderung und ihre Familien ausgewirkt hat und was es braucht, damit Kinder und Jugendliche sowie deren Angehörige eine verlässliche Unterstützung in Ausnahmezuständen erhalten.
Sexualisierte Übergriffe durch Jugendliche im digitalen Raum
Authors: Helms Janna , Hahndorf Julia
Published: April 2024

Die Mitarbeiterinnen einer Fachberatungsstelle gegen sexualisierte Gewalt und sexuellen Missbrauch in Hannover arbeiten seit einigen Jahren mit Betroffenen, Fachkräften und Angehörigen bei Fällen von sexualisierter Gewalt mittels digitaler Medien zusammen. Die Anfragen sind höchst unterschiedlich, sowohl was die Form der Übergriffe, die Beteiligten, die Interventionen und die Belastungen der Betroffenen angeht. Der Beitrag legt Grundlagen zu sexualisierter Gewalt mittels digitaler Medien zwischen Jugendlichen und zeigt am Fallbeispiel Mia, die in einer Wohngruppe lebt, Interventionsmöglichkeiten auf.
Generalversammlung der FICE International in Belgrad, 18.-19.09.2023
Authors: Albrecht Lisa
Published: April 2024

IGFH-Informationen
„Mein Leben und ich“ – Persönliche Zukunftsplanung in der WfbM
Authors: Dobslaw Gudrun
Published: April 2024

Persönliche Zukunftsplanung in der WfbM
Detoxing Narratives: Das Gemeinsame in, an und durch Geschichten
Authors: Zahnd Raphael , Krause Sabine , Kremsner Gertraud , Proyer Michelle
Published: April 2024

In diesem Beitrag wird erläutert, welcher Stellenwert dem Erzählen und dem Zuhören im Kontext von Geschichten zukommt und wie wichtig es ist, wer eine Geschichte wie erzählt/erzählen darf, wer zuhört/zuhören darf und wie diese verstanden werden. Geteilte Erfahrungen und Erzählungen, die oft als Geschichten wiedergegeben werden, sind mitunter zentral, damit sich eine Gruppe als solche versteht bzw. die Beteiligten sich einer spezifischen Gruppe zugehörig fühlen. Die gemeinsamen Erfahrungen sind wiederum gegeben durch die Gleichzeitigkeit der Menschen an einem gemeinsamen lokalen und zeitlichen Ort, über den Menschen durch Ereignisse miteinander verbunden sind.
Äpfel und Birnen, Arbeit und Spielen
Authors: Teismann Malte , Strate Tabea
Published: April 2024

Professionelle Arbeit im Bereich der Behindertenhilfe sollte gemäß der der UN-Behindertenrechtskonvention ohne den Einbezug der Perspektive von Menschen mit Beeinträchtigungen nicht mehr stattfinden. Der Einbezug stellt die Träger der Praxis im Alltag jedoch vor große Herausforderungen. In der Zusammenarbeit mit Menschen mit herausforderndem Verhalten in Verbindung mit kognitiven Beeinträchtigungen kann dies besonders komplex sein. Im dem Beitrag wird anhand einer Einzelfallstudie in einer Werkstatt für behinderte Menschen (WfbM) genau dieses Dilemma beleuchtet. Es wird der Bedarf aufgezeigt, in die direkte Kommunikation mit den Klient*innen zu treten, um den Einfluss individueller Begriffskonstruktionen für das Auftreten von herausforderndem Verhalten zu erörtern. Die daraus entstehenden Auswirkungen auf die Teilhabe von Menschen mit Beeinträchtigungen werden anschließend diskutiert und Implikationen für die Praxis abgeleitet.
Forum Transfer: Innovative Kinder- und Jugendhilfe in Zeiten von Corona
Authors: Schmutz Elisabeth , Wolf Miriam
Published: April 2024

Der Beitrag stellt Forum Transfer vor, das als Plattform des Praxisaustausches und der Entwicklung sowie Erprobung neuer und digitaler Zugänge in der Kinder- und Jugendhilfe als Reaktion auf die Coronapandemie und die damit einhergehenden Herausforderungen für die Kinder-und Jugendhilfe aufgebaut wurde.
… die Frage, wie viel Professionalisierung braucht der Mensch, um angemessen mit Diversität umgehen zu können?
Authors: Cremer Alexandra
Published: April 2024

Da war noch ... … die Frage, wie viel Professionalisierung braucht der Mensch, um angemessen mit Diversität umgehen zu können?
Inklusion – Zuhören, Sehen, Nachdenken, Handeln
Authors: Cremer Alexandra
Published: April 2024

Für ein besseres Miteinander von Lehrkräften und Schulkindern stellt sich manchmal die Frage: Was sollte über das jeweilige Kind möglichst bekannt sein, damit der Umgang leichter fällt? Was sollte eine Lehrkraft bereit sein, zeitlich und menschlich zu investieren?
Körper in Referenz: Überlegungen zu Darstellungen von Exoskeletten und ihren Körpern (ohne Körper)
Authors: Kappeller Felix
Published: April 2024

Der Beitrag nimmt gegenwartszeitliche körperlose Darstellungen von Exoskeletten zum Ausgangspunkt und befragt sie darauf hin, welche Bilder und Vorstellungen von Körper und Verkörperung sich durch sie entfalten – verweisen sie doch trotz ihrer Abwesenheit immer irgendwie auf Körper und Bewegung. Im Sinne von Renate Lorenz werden diese als Darstellungen von Körpern ohne Körper begriffen. Ausgelotet werden soll, ob und inwiefern solchen Repräsentationen das Potenzial zukommen kann, dominierende Vorstellungen im Kontext von Assistenztechnik zu differenzieren, zu kommentieren und zu erweitern.
Editorial: Kinderrechte im Fokus?!
Authors: Lindmeier Bettina , Giese Lea-Sophie
Published: April 2024

Editorial
Von richtigen und falschen Körpern – ExpertInnen im Gespräch
Authors: Ahrbeck Bernd , Felder Marion , Danz Simone
Published: April 2024

Interview