bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
A novel technique for stand-alone hydropower plant
Authors: Ali Saqib , Muneer Ali
Published: February 2023

Stand-alone hydropower plant is a major energy source in grid isolated zone because they do not require dams to be built. In a stand-alone hydropower plant Voltage and frequency, instability is caused by the load variation. This can cause the alternator to spin very quickly or very slowly, causing the induced voltage and output frequency to rise or fall. Furthermore, if the rate of alternator growth is too high or too low, the load appliances connected to the generator can undergo huge damage. For optimal overall performance of a small hydropower plant, generated voltage and frequency must be within the required range. To overcome these issues, a system is discussed in this paper. The proposed system not only stabilizes stand-alone hydropower plant output through an electronic load control system but is also easy and price-effective. Electronic load controller managed small hydro energy generation that takes into vital parameters, i.e, stabilization of both voltage and frequency despite variable consumer load. The presented technique consists of PID and fuzzy logic control system and also a couple of DC motors interconnected with an H-bridge to control the water valve known as a gate. The proposed control system also consists of several dummy loads to dump the extra generated power to keep the output power constant and to overcome frequency variations. For increased efficiency and life span of the generator, dummy loads used are switched only at zero crossings of a sinusoidal signal. The proposed system is implemented on both Simulink/MATLAB and Proteus. The simulation results prove that the presented technique overcomes the challenges of stand-alone hydropower plants.
Analysis relation between teaching and scientific research in universities and colleges - and recommendations to improve research activities at law schools
Authors: Trong Diep Nguyen , Tran Ngoc Huy Dinh , Huong Hoa Le
Published: February 2023

Nowadays, with English support, scientists can use it to improve their scientific research activities. Studies indicated that between teaching and research, there are connectivity and relationship. By using qualitative and explanatory methods, authors present an example of research paper for students and scientists at law schools, moreover, the study also shows recommendations and limitations of scientific research and teaching in colleges/universities. For instance, we need suitable policies to reward international publications at schools as tools for promoting human resource and staff, as well as improving Science and Tech management in universities.
Optimization of brain tumours irradiation determining the set-up margin
Authors: Zager-Marcius Valerija , Dolenc Laura , Smrdel Uros
Published: February 2023

The aim of this work was to evaluate whether the excising margin of the
clinical tumor volume and planning target volume correspond with calculated
radiation margin based on systematic errors, and definition of radiation
margins of individual brain lobes. This research was a retrospective
cross-sectional study. We checked the systematic errors and calculated their
average and the size of radiation margins. The average systematic errors
were calculated in four directions: lateral, longitudinal, vertical, and
rotation. The largest average systematic error was calculated in the lateral
direction in the cerebellar area, and the error was also statistically significant(p < 0.05). In rotational direction we notice the statistically
significant difference in frontal lopbe (p = 0.037), and cerebellar area (p = 0.002). The largest safety margin, as measured by the apverage
systematic errors, is requirped for irradiation of the cerebellum. The
safety margin size of 6.94 mm was calculated according to the formula of Van
Herk. However, the smallest safety margin can be used for irradiation of the
occipital lobe of the brain, namely 4.85 mm. The linear regression results
that only cerebellar lesions affect lateral displacements. Based on our
calculation of the mean systematic errors, we estimate that the clinical
target volume - planning target volume safety margin can't be reduced
further from the current 5 mm to a size of 3 mm without the use of image
guided radiotherapy.
Assessing the quality and productivity of laser cladding and direct energy deposition: Guidelines for researchers
Authors: Powell John , Koti Daniel , Garmendia Xabier , Voisey K. T.
Published: February 2023

This paper provides guidelines and advice to researchers and engineers in the field of laser cladding and related direct energy deposition techniques to help establish a standardized approach to quality assessment and productivity metrics. Factors considered are deposit geometry, porosity, cracking, dilution, build-up/coverage rate, and powder catchment efficiency.
La comunidad de ostrácodos en humedales del sudeste de la Península Ibérica
Authors: Gilbert Juan Diego , Ortega Fernando , Jiménez-Melero Raquel , Baltanás Ángel , Guerrero Francisco
Published: February 2023

Se muestran los primeros datos sobre la comunidad de ostrácodos en los humedales del sudeste de España (provincias de Jaén y Córdoba). Se han estudiado un total de 21 humedales, habiéndose registrado la presencia de 12 especies de ostrácodos, pertenecientes a 8 géneros diferentes. Los valores de singularidad muestran la importancia de los humedales temporales y salinos para esta comunidad biótica. Esta aportación pone en valor la necesidad de incrementar el conocimiento que se tiene sobre la distribución y ecología de las especies de ostrácodos en la Península Ibérica.
Præstation og eksistens: Unges kampe med og mod sig selv
Authors: Meier Joachim
Published: February 2023

De seneste år har ungdomsforskningen beskrevet et ungdomsliv karakteriseret ved præstation. Unges ’selver’ er blevet sammenlignet med små virksomheder, der stræber efter optimering i alle livets facetter, og den stigende mistrivsel blandt unge relateres ofte til et omsiggribende præstationspres. På baggrund af et kvalitativt interviewstudie med danske gymnasieelever peger denne artikel imidlertid på, at unge ikke kun kæmper for at leve op til diverse standarder for præstation, men også kæmper imod at gøre det. Mere grundlæggende argumenteres der i artiklen for, at unge ikke primært skal forstås som præstationssubjekter, der konstant stræber efter at optimere sig selv, men først og fremmest er eksistentielle subjekter, der forholder sig til, kerer sig om og kæmper med deres eksistens. Afslutningsvis diskuteres det, om det eksistentielle perspektiv risikerer at forstærke individualiseringen af unges liv og udfordringer.
English abstract
Performance and existence: Young people’s struggles with and against themselves
In recent years, youth research has described a youth life characterized by performance. Young people’s ‘selves’ have been compared to small businesses striving for optimization in all facets of life, and the growing discontent among young people is often related to a pervasive pressure for achievement. Based on a qualitative interview study with Danish high school students, this article aims to disclose how young people are not only struggling to live up to the various standards of achievement, but also struggle against doing so. More fundamentally, the article argues that young people should not primarily be understood as subjects of achievement who constantly strive to optimize themselves, but that they are existential subjects who relate to, care about, and struggle with their existence. In conclusion, it is discussed whether the existential perspective is in risk of reinforcing the individualization of young people’s lives and challenges.
Meningkatkan Hasil Belajar Desain Grafis Siswa Menengah Kejuruan Melalui E-Learning Berbasis Moodle
Authors: Arroyan Finne , I Nyoman Sudana Degeng  , Nurmida Catherine Sitompul
Published: February 2023

Penggunaan teknologi masih belum mampu diterapkan oleh sebagian guru pada setiap pembelajaran sehingga berdampak pada hasil belajar siswa yang rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan e-learning untuk siswa menengah kejuruan mata pelajaran desain grafis dalam meningkatkan hasil belajar dan memfasilitasi siswa belajar mandiri. Penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model desain pembelajaran Dick and Carey. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, tes, wawancara, dan observasi. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar kuesioner dan soal tes. Subjek uji coba diambil dari 30 siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran e-learning dinyatakan sangat layak pada aspek materi dengan total nilai sebesar 0.86 dan aspek desain pembelajaran layak dengan total nilai sebesar 0.82. Hasil uji coba siswa total nilai sebesar 83.7% (valid). Pada efektivitas pembelajaran e-learning dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa apabila hasil belajar siswa mencapai ketuntasan dalam satu kelas sebesar 80%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-learning yang dikembangkan efektif dapat meningkatkan hasil be lajar siswa. Implikasi e-learning yang dihasilkan layak digunakan sebagai fasilitas belajar mandiri bagi siswa dan alat bantu pembelajaran bagi guru.
Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Flip Book Berbasis Pendekatan Saintifik di Sekolah Dasar
Authors: Ni Wayan Nabela  , Gede Wira Bayu
Published: February 2023

Guru masih kesulitan dalam menerapkan pembelajaran daring dengan optimal.  Selain itu teman lainnya juga menyatakan bahwa masih banyak siswa yang kurang tertarik dan kurang termotivasi dalam belajar daring. Tujuan penelitian yaitu mengembangkan LKPD elektronik Flip Book berbasis Pendekatan saintifik tema 7 Kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini yaitu pengembangan dengan model ADDIE. Subjek penelitian yaitu 2 ahli materi, 1 ahli media pembelajaran, dan 1 ahli desain pembelajaran.  Subjek uji coba yaitu 1 orang guru wali kelas dan 3 siswa (uji perorangan), dan 9 siswa (kelompok kecil) kelas IV.  Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitan pengembangan ini menggunakan wawancara, observasi kualitatif, dan tes. Metode pengumpulan data yaitu pedoman wawancara, rating scale, dan tes. Teknik menganalisis data yaitu analisis deskriptif kualitatif, kuantitatif, dan statistic inferensial. Hasil penelitian yaitu validitas isi materi memperoleh skor sebesar 0,93 (tinggi), ahli desain pembelajaran 93% (sangat baik), ahli media pembelajaran 91% (sangat baik). Hasil uji kelompok kecil yaitu 98, 6 (sangat baik) dan uji kelompok kecil yaitu 97,5% (sangat baik). Hasil analisis data, nilai signifikansi 2 arah (2-tailed) 0,000 < 0,05 sehingga terdapat perbedaan skor yang berarti antara kelompok kelas pre-test dan pos-test. Maka terdapat perbedaan hasil belajar IPA yang signifikan siswa kelas IV SD setelah belajar  menggunakan bahan ajar E-LKPD flip book berbasis pendekatan saintifik. E-LKPD flip book berbasis pendekatan saintifik dapat meningkatkan hasil belajar muatan IPA pada siswa SD.
Video Tutorial Pembelajaran Berbasis Kontekstual pada Mata Pelajaran Kerja Bengkel dan Gambar Teknik Kelas X Teknik Audio Visual
Authors: Muh Adriansyah Novitama  , Alexander Hamonangan Simamora
Published: February 2023

Mata pelajaran Kerja Bengkel dan Gambar Teknik merupakan salah satu mata pelajaran yang menekankan pada pelaksanaan praktik dibandingkan dengan pembahasan materi. Sehingga dalam proses pembelajaran daring materi Kerja Bengkel dan Gambar Teknik tidak dapat dibelajarkan dengan maksimal kepada siswa. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk menguraikan tahapan pengembangan dan validitas video pembelajaran berbasis tutorial dengan menggunakan pendekatan kontekstual. Penelitian ini tergolong kedalam jenis penelitian pengembangan yang dikembangkan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian adalah 1 ahli desain pembelajaran, 1ahli isi pembelajaran, 1 ahli media pembelajaran, 3 siswa uji coba perorangan, dan 9 siswa uji coba kelompok kecil. Metode pengumpulan yaitu wawancara dan kuesioner dengan instrument penelitian berupa lembar pencatatan dokumen, lembar wawancara dan lembar kuesioner. Data yang diperoleh dalam penelitian kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil uji ahli isi pembelajaran sebesar 86%, uji ahli desain pembelajaran sebesar 90%, uji ahli media pembelajaran 94%, uji coba perorangan sebesar 89.33%, dan uji coba kelompok kecil sebesar 89,11% yang keseluruhan persentase skornya dikualifikasikan valid dengan kualitas baik. Disimpulkan bahwa media video tutorial pembelajaran pada mata pelajaran Kerja Bengkel dan Gambar Teknik kelas X Teknik Audio Video ini layak digunakan untuk membantu proses pembelajaran.
E-Book: Inovasi Media Pembelajaran Digital Muatan Pelajaran IPS Kelas V Sekolah Dasar
Authors: Aristiani Ni Kadek Rita , Anak Agung Gede Agung
Published: February 2023

Penelitian dilaksanakan karena variasi media pembelajaran masih kurang di SD. Penelitian bertujuan mengembangkan E-Book berbasis Problem Based Learning muatan pelajaran IPS kelas V SD. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan statistik inferensial. Hasil uji validitas menurut ahli isi/materi pelajaran memperoleh skor 91,67%  dengan kualifikasi  sangat  baik, ahli desain instruksional memperoleh skor 88,6% dengan kualifikasi baik, ahli media pembelajaran memperoleh  skor 90%  dengan kualifikasi sangat baik, uji coba perorangan memperoleh skor 97,5% dengan kualifikasi sangat baik, dan uji kelompok kecil memperoleh skor 92,2% dengan kualifikasi sangat baik serta uji efektivitas memperoleh thitung = 8,910 untuk db = 54 dan taraf signifikan 5% (2,005). Sehingga thitung > ttabel artinya terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah menggunakan E-Book. Disimpulkan bahwa E-Book efektif digunakan. Implikasi E-Book ditunjang dari fasilitas sekolah seperti internet/WiFi, SmartPhone/Laptop, LCD/proyektor, serta keterampilan dalam mengakses E-Book
Media Dadu Kata Bergambar Pada Muatan Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar
Authors: Dewi Ida Ayu Made Martiana , Anak Agung Gede Agung  , I Komang Ngurah Wiyasa
Published: February 2023

Kurangnya penggunaan serta keberadaan media pembelajaran yang inovatif dan efektif berdampak pada rendahnya kompetensi pengetahuan Bahasa Indonesia siswa kelas III SD. Penelitian pengembangan ini bertujuan mendeskripsikan rancang bangun, kelayakan, serta efektivitas media dadu kata bergambar pada siswa kelas III. Pengembangannya menggunakan model Hannafin and Peck. Pengumpulan datanya dengan metode tes dan metode angket/kuesioner. Hasil penelitiannya berupa rancang bangun media dengan model Hannafin and Peck, kelayakan media dari hasil uji ahli rancang bangun 90%, uji ahli isi pembelajaran 97,20%, uji ahli desain pembelajaran 87,50%, dan uji ahli media pembelajaran 87,50%, kepraktisan media melalui uji coba perorangan 97,33%, dan uji coba kelompok kecil 94,89%, serta efektivitas media berdasarkan hasil uji-t dengan thitung (3,04) lebih besar daripada ttabel (1,670) sehingga media dinyatakan efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dadu kata bergambar berbasis model Team Games Tournament (TGT) layak dan efektif diterapkan pada muatan Bahasa Indonesia pada siswa kelas III di SD.
The Use of Project-Based Digital Comics on Social Science Content to Improve Learning Outcomes Students of 5th Grade Elementary School Students
Authors: Ni Kadek Yuwika Ulandari  , I. W. Sujana
Published: February 2023

The minimal variety of media used and learning activities that are still teacher-centered prevent student learning outcomes from declining. This study aimed to create teaching media in the form of digital comics based on social studies content projects for fifth-grade elementary school students. This type of research is a development by adapting the ADDIE model. The subjects in this study were experts consisting of one design expert, one material expert, one design expert, one media expert, and two instrument experts. In comparison, the students consisted of three individual test students, nine small group test students, and 24 effectiveness test students. The data analysis technique used is descriptive quantitative and inferential analysis. Data were obtained by using interviews, questionnaires, and tests. The results of this study were that learning material experts scored 91.66% (very good), design experts 90.00% (very good), and media experts 87.50% (good). The results of the individual trials were 82.50% (good), and the small group trials were 80.83% (good). The results of the t-test found that this project-based digital comic effectively increased the learning outcomes of fifth-grade elementary school students in social studies material. It was concluded that learning media in project-based digital comics is appropriate for the learning process. This research implies the need for project-based comic learning media in learning activities to increase student interest and learning outcomes.
Система онлайн моніторингу ізоляції високовольтних вводів 330 кВ
Authors: Яцейко Андрій , Бахор Зіновій
Published: February 2023

Ізоляційні конструкції високовольтного електрообладнання зазнають впливів електромагнітних полів, атмосферних чинників, природних процесів старіння тощо. Наслідком цього є погіршення їх діелектричних характеристик, пошкодження ізоляційної конструкції, що часто призводить до вибуху, пожежі, травмування обслуговуючого персоналу. Тому застосування інформативних, достовірних та безпечних діагностичних систем є важливим експлуатаційним завданням. Основний недолік сучасних систем діагностики ізоляції електрообладнання, особливо онлайн-діагностики, – значний вплив на результати вимірювань електромагнітних завад електроустановки. У статті розглянуто систему онлайн-моніторингу ізоляції високовольтних вводів 330 кВ, принцип дії якої ґрунтується на використанні постійного струму, та запропоновано концепцію побудови такої системи діагностування. Розроблено цифрову модель ізоляції високовольтного вводу 330 кВ, яка відтворює процеси в його паперово-оливній ізоляційній конструкції за впливу основних експлуатаційних факторів. За результатами дослідження погіршення характеристик ізоляції вводу, впливу зміни температури і зволоженості, часткових перекриттів у зоні встановлення додаткових вирівнювальних пластин вводу вибрано основний діагностичний параметр стану ізоляції вводу – спад постійної напруги на еталонному резисторі та встановлено його кількісні характеристики. Моніторинг напруги на еталонному резисторі дасть змогу своєчасно та достовірно оцінювати погіршення характеристик ізоляції вводу та запобігати розвитку аварій, а використання постійного струму усуває вплив паразитних струмів і завад електроустановки на результати вимірювань. Запропоновано структурну схему системи онлайн-моніторингу ізоляції високовольтних вводів 330 кВ.
Формування та дослідження низьковольтних модулів акумуляторних батарей та суперконденсаторів для автономних систем електричного живленнях
Authors: Щур Ігор , Біляковський Iгор , Харчишин Богдан
Published: February 2023

У сучасних автономних системах електричного живлення, зокрема для електричних транспортних засобів, часто застосовують акумуляторні батареї (АБ) як джерела енергії та суперконденсаторні (СК) модулі як джерела потужності. Щоб забезпечити необхідний рівень бортової напруги, ці засоби містять велику кількість низьковольтних комірок, роботу яких супроводжують непрості електронні системи енергетичного менеджменту (СЕМ). Спрощення роботи таких систем, зниження їх вартості, а також забезпечення низки інших переваг енергетично-тягових систем транспортних засобів можна досягти, застосувавши модульний підхід як до побудови двигунів із відповідними системами керування, так і до їх електричного живлення. У статті викладено результати формування та дослідження низьковольтних (12–16 В) модулів Li-Ion АБ та СК-модулів для побудови модульних систем електричного живлення транспортних засобів. Роботу розпочато із вимірювання основних параметрів – ємності та внутрішнього опору – для достатньо великої кількості однотипних Li-Ion та СК-комірок. У результаті подальшого відбору (скринінгу) комірок із подібними параметрами створено відповідні низьковольтні модулі. Їх функціонування досліджували в зарядно-розрядних циклах зі сталими значеннями струму, порівнюючи напруги на послідовно ввімкнених елементах чи групах паралельно увімкнених елементів як із використанням спеціальних електронних плат СЕМ, так і без них, а також для випадків цілеспрямованого скринінгу комірок із подібними параметрами та довільного їх вибору. Дослідження низьковольтних модулів Li-Ion АБ показали, що у разі застосування спеціальної плати СЕМ підбирати параметри елементів для їх паралельно-послідовного з’єднання не потрібно. Проте скринінг Li-Ion комірок за схожими основними параметрами у низьковольтних модулях дає подібні результати навіть без застосування СЕМ. У СК-модулях функцію пасивного балансування зарядів СК-комірок добре виконує проста захисна електронна плата, проте лише за повного заряджання комірок. Для активного балансування необхідні складніші й дорожчі СЕМ. Однак у випадку низьковольтного СК-модуля із відібраними СК-комірками з подібними параметрами відбувається самовирівнювання напруг шести послідовно з’єднаних СК-груп із двома паралельно з’єднаними СК-комірками в кожній групі. Отже, скринінг енергетичних комірок є дієвим підходом для створення простіших та дешевших низьковольтних Li-Ion АБ та СК-модулів.
Prurigo Nodularis: Literature Review
Authors: Alrabiah Khalid
Published: February 2023

Multiple, hard, flesh-to-pink papules, plaques, and nodules, often seen on the extensor surfaces of the limbs, are characteristic of prurigo nodularis, a persistent skin condition. The itchy lesions may strike people of any age. It often occurs in tandem with another condition that causes constant itching, such atopic dermatitis or another dermatosis. The clinical symptoms are the primary indicators. However, there may be numerous instances when lichen simplex chronic us and hypertrophic lichen planus are indistinguishable from a clinical standpoint. Therefore, it is crucial to confirm the diagnosis by dermoscopy and histology. Many other therapy strategies are being used, including those using powerful antipruritics, immunomodulators, and neuromodulators. After a diagnosis has been made, treatment might take a long time, thus patient education and counseling are crucial to ensuring they stick with the plan. A subset of chronic prurigo, prurigo nodularis (PN) manifests as hyperkeratotic, very itchy papules and nodules that are often seen in a symmetrical pattern. PN develops with persistent pruritus in the setting of a wide variety of dermatological, systemic, neurological, or mental disorders. Although the specific pathophysiology of PN is not well understood, chronic scratching may be a primary cause. Topical steroids, capsaicin, calcineurin inhibitors, ultraviolet (UV) treatment, systemic injection of gabapentinoids, -opioid receptor antagonists, antidepressants, and immunosuppressants are the current gold standard in treating PN. Clinical trials are being conducted on cutting-edge therapeutic modalities such blockers of neurokinin-1, opioid, and interleukin-31 receptors.
The Opinions of Academic Staff on Peer Bullying in Higher Education
Authors: Öz Serap , Levent A. Faruk
Published: February 2023

The aim of this study is to examine academic staff opinions on peer bullying in higher education institutions. In this phenomenological study, the data were collected by using a semi-structured interview form with 14 academic staff members teaching in public universities in Istanbul, Ankara, Edirne, Izmir, and Manisa. The obtained qualitative data were analyzed by using MAXQDA and coded under certain themes. The findings show that verbal and psychological (emotional) bullying is the most common type of bullying bullying in the classroom observed by the academic staff members. While most of the participants stated that they indirectly intervened in the cases of peer bullying they witnessed, having older students and feeling pedagogically not competent enough to intervene in bullying were the biggest challenges impeding action. When asked about their suggestions on the subject, the participants stated that in-service trainings about peer bullying at the institutional level should be organized and that faculty administrations should play an active role in organizing these trainings and creating institutional policies about peer bullying.
Provisions Regarding In-Service Training of Academic Staff in Law No. 2547 and in Other Legal and Administrative Regulations in Türkiye
Authors: Küçük Ünal
Published: February 2023

The subject of this study is the academic staff and the legal regulations regarding the training and development of academic staff. The main purpose of the study is to clarify the subject by explaining both the related concepts and the relevant texts of the law and to fill the literature gap on the subject. Based on the qualitative research approach and content analysis research design, the main sources are the relevant legal and administrative regulatory acts. These sources are the Higher Education Law numbered 2547 and the Law No.7100, which provides amendments to this law, the Regulation on the Principles to be Followed in National and International Employment No.18214 which clarifies the related law texts, the provisions of the amended regulation numbered 30297, The Higher Education Personnel Law No. 2914, and finally, the Academic Staff Training Program Directives of the universities. All in all, there are some important legal and administrative regulatory acts on academic staff training in Türkiye. However, numerous legal and administrative regulations, excessive diversity and inconsistency in practices render this specific legal domain complicated. Furthermore, due to the lengthy process of academic staff training and development, higher education suffers from faculty understaffing.
Identifikovanie kľúčových mäkkých zručností v manažmente sociálnych služieb a možnosti ich rozvoja
Authors: Hačková Ivana
Published: February 2023

The aim of the article is to identify what personality skills are necessary for the work of a manager of social services and how managers can develop them in the conditions of the Slovak Republic. In the paper, we use logical-cognitive scientific methods, namely literature review, analysis, synthesis, induction and deduction. The results of the article point to the fact that the field of economics and management of social services is undersized, which is evidenced by the absence of study programs in the field of economics and management of social services offered by universities in the Slovak Republic.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL TAI PADA MATA PELAJARAN AGAMA KRISTEN DI KELAS VIII-2 SMP NEGERI 2 SIMPANG EMPAT
Authors: Tarigan Mariani Br
Published: February 2023

Abstrak : Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model TAI Pada Mata Pelajaran Agama Kristen Di Kelas VIII-2 SMP Negeri 2 Simpang Empat. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIII-2 dengan jumlah 16 siswa. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) Hasil belajar siswa pada Formatif I menunjukkan 8 orang siswa tuntas secara individu dan kelas tidak tuntas. Formatif II menunjukkan 14 orang siswa tuntas secara individu dan kelas tuntas. Sedangkan 2 orang siswa tidak tuntas secara individu.; 2) Analisis rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I , yaitu: aktivitas menulis dan membaca 43,8%, mengerjakan LKS 9,4%, bertanya sesama teman 7,5%, bertanya kepada guru 3,1%, dan yang tidak relevan dengan kegiatan belajar mengajar (KBM) 36,3%. Pada siklus II, yaitu: aktivitas  menulis dan membaca 5,0%, mengerjakan LKS 42,5%, bertanya sesama teman 40,6%, bertanya kepada guru 8,8%, dan yang tidak relevan dengan kegiatan belajar mengajar (KBM) 3,1%. Kata Kunci: Hasil Belajar, Model TAI
TEACHERS UNDERSTANDING OF FOUR TEACHERS COMPETENCES AS A PROFESSIONAL
Authors: Halimatussakdiah Halimatussakdiah , Maharani Laoli Citra Indah
Published: February 2023

Abstrak : Guru Memahami Empat Kompetensi Sebagai Seorang Profesional.Pemahaman guru terhadap empat kompetensi guru sebagai jabatan profesional. Artikel ini bertujuan untuk memberikan gambaran yang jelas mengenai guru sebagai jabatan profesional. Guru sebagai jabatan profesional berarti bahwa profesi guru bukanlah sebuah profesi yang mudah dimana seorang guru dituntut untuk memiliki keahlian, kecakapan, keterampilan di bidang pendidikan yang bahkan harus diperoleh melalui pendidikan dan latihan khusus yang relatif lama. Pemerintah berdasarkan UU RI No. 14 Tahun 2005 telah merumuskan empat kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru yang profesional yaitu: kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial. Selain itu, artikel ini juga bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman guru terhadap empat kompetensi guru berdasarkan UU RI NO. 14 Tahun 2005. Berdasarkan penelitian yang dilakukan didapatlah hasil nilai rata-rata  guru yang menjadi sampel adalah 65, hal ini menunjukkan bahwa sebahagian guru kurang memahami empat kompetensi tersebut.      Kata Kunci: Guru, Profesional, Kompetensi
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII-6 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING PADA MATA PELAJARAN IPS SMP NEGERI 2 SIMPANG EMPAT
Authors: Tarigan Ingan Br
Published: February 2023

Abstrak : Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas  VIII-6 Melalui Implementasi Model Pembelajaran  Inquiry Training Pada Mata Pelajaran IPS SMP Negeri 2 Simpang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan mengimplementasikan  model pembelajaran inquiry training di kelas VIII-6 SMP Negeri 2 Simpang Empat pada Mata Pelajaran IPS.Subjek penelitian ini diambil di kelas VIII-6 SMP Negeri 2 Simpang Empat dengan jumlah siswa 36 orang siswa. Setelah penelitian berlangsung selama dua siklus dapat disimpulkan bahwa 1) Dengan menerapkan model pembelajaran inquiry training dapat meningkatkan rata-rata aktivitas belajar siswa menurut kedua pengamat dari siklus I dan II. 2) Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas VIII-6 SMP Negeri 2 Simpang Empat meningkat dari siklus I ke siklus II.                                                                                                                 Kata Kunci : Model Pembelajaran Inquiry Training, Aktivitas Belajar
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGT DALAM MATA PELAJARAN PKN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 058355 AMAN DAMAI
Authors: Sihombing Jahormat
Published: February 2023

Abstrak: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT)Dalam Mata Pelajaran PKn Pada Siswa Kelas VI SD Negeri No.058355 Aman Damai.Hasil penelitian menunjukkan: 1) Penerapan model pembelajaran kooperatiftipe Teams Games Tournament (TGT) di kelas VI SD Negeri No. 058355 Aman Damai saat pembelajaran diperoleh rata-rata aktivitas belajarsiswa yang meningkat dari siklus I ke siklus II. 2) Hasil belajar siswa setelah menerapkan  model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) menunjukkan pada Siklus I terdapat 22 siswa yang tuntas secara individu sedangkan kelas belum tuntas dan Siklus II terdapat 26 siswa yang tuntas secara individu dan mencapai ketuntasan kelas. Dengan demikian terjadi peningkatan hasil belajar siswa secara individu dan kelas yang disebabkan karena siswa sudah termotivasi yang mengakibatkan siswa serius mengikuti pembelajaran. Kata Kunci:Metode Pembelajaran Team Game Tournament, Hasil Belajar Siswa
PENGGUNAAN METODE TUTOR SEBAYA DALAM MENINGKATKAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TIK DI KELAS VIII-D SMP NEGERI 1 BATANGKUIS
Authors: Siregar Hari Indrawan
Published: February 2023

Abstrak : Penggunaan Metode Tutor Sebaya Dalam Meningkatkan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran TIK Di Kelas VIII-D SMP Negeri 1 Batangkuis. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan ketuntasan siswa dalam belajar Microsoft Excel pada pelajaran TIK. Penelitian dilaksanakan dua siklus masing-masing 4 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan ketuntasan hasil belajar terhadap 44 peserta didik, hanya ada 6 orang siswa (13.95%) pada observasi awal, setelah menggunakan metode tutor sebaya mengalami kenaikan pada pertengahan siklus 1 yaitu menjadi 11 siswa (25.58%), dan menjadi 26 siswa (60.47%) pada akhir siklus 1. Peningkatan terus terjadi ketika dilaksanakan siklus 2, dimana ketuntasan belajar siswa 90.91% dengan nilai KKM adalah 70.Kata Kunci : Ketuntasan Belajar, Tutor Sebaya, Metode Pembelajaran
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN
Authors: Sitompul Marudut
Published: February 2023

Abstrak : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tioe Think Talk Write Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Mata Pelajaran PKN. Penelitian bertujuan untuk melihat hasil belajar dan aktivitas belajar siswa saat bekerja dalam kelompok pada mata pelajaran PKn dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write. Subjek penelitian kelas XI SMA Negeri 1 Gunung Meriah dengan jumlah siswa 24 orang. Hasil belajar mengalami peningkatan yaitu pada siklus I dengan rata-rata 72,5 dan belum tuntas secara klasikal dan pada siklus II dengan rata-rata 85,0 menunjukkan tuntas secara individu dan kelas. Peningkatan dan ketuntasan hasil belajar terjadi karena guru menerapkan model pembelajaran TTW.Kata Kunci : kooperatif tipe Think Talk Write (TTW), Hasil Belajar Siswa, Aktivitas Belajar Siswa
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGT DALAM MENINGKATKAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA IPS DI KELAS VII-5 SMP NEGERI 3 PERCUT SEI TUAN
Authors: Ginting Idawati Br.
Published: February 2023

Abstrak : Penerapan Model Pembelajaran TGT Dalam Meningkatkan Ketuntasan Siswa IPS Di Kelas VII-5 SMP Negeri 3 Percut Sei Tuan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui cara penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada Mata Pelajaran IPS. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus masing-masing 4 kali pertemuan. Hasil penelitian terhadap 36 siswa menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar hanya 6 siswa (16.67%) pada observasi awal, setelah menggunakan model TGT mengalami kenaikan menjadi 12 siswa (33.33%) di pertengahan siklus I menjadi 23 siswa (63.89%) pada akhir siklus I. Pada akhir siklus II ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 36 siswa (86.11%) dengan nilai KKM adalah 70.Kata Kunci : Ketuntasan Belajar, Team Games Tournament, Metode Pembelajaran
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGOPERASIONALKAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF DI KELAS I SD
Authors: Afrida Afrida
Published: February 2023

Abstrak : Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Mengoperasionalkan Penjumlahan Dan Pengurangan Melalui Model Pembelajaran Kolaboratif Di Kelas I SD. Tujuan penelitian untuk meningkatkan minat belajar siswa yang bermuara pada hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kolaboratif pada siswa kelas VI SD Negeri 224 Hutapadang. Hasil penelitian pada Siklus I rata-rata nilai tes 78 dengan ketuntasan pembelajaran sebesar 70% pada Siklus II rata-rata nilai tes 88 dengan ketuntasan pembelajaran naik menjadi 90%. Sedangkan aktivitas belajar siswa diperoleh data pada Siklus I antara lain menulis/membaca (33.75%), mengerjakan LKS (25.00%), bertanya sesama teman (16.25%), bertanya kepada guru (17.50%), dan yang tidak relevan dengan KBM (7.50%). Data aktivitas siswa rata-rata pada Siklus II antara lain menulis/membaca (23.75%), mengerjakan LKS (41.25%), bertanya sesama teman (18.75%), bertanya kepada guru (13.75%), dan yang tidak relevan dengan KBM (2.50%).Kata Kunci : Mengoprasionalkan, Model Pembelajaran Kolaboratif
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA KELAS IV SD
Authors: Aslamiah Aslamiah
Published: February 2023

Abstrak : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Metode Pembelajaran Kontekstual Pada Kelas IV SD. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan metode Contextual Learning yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penggunaan metode tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi memahami Operasi Hitung Bilangan di Kelas IV. Diperoleh data peningkatan hasil belajar Matematika siswa dari siklus I ke siklus II, untuk presentase ketuntasan belajar terjadi peningkatan 35,0% dan skor nilai ketuntasan kelas 31,6%. Sedangkan aktivitas belajar dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan sebesar 12,10%. Aktivitas atau kinerja guru pada siklus I sebesar 76%, sedangkan pada siklus II sebesar 86%. Hal ini berarti ada peningkatan kinerja guru dari siklus I ke siklus II sebesar 10%.Kata Kunci : Pembelajaran Kontekstual, Matematika, Aktivitas Siswa dan Hasil Nilai Belajar
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MULTI METODE PEMBELAJARAN PADA KELAS III SD NEGERI 015 SIMANGAMBAT
Authors: Masrianum Masrianum
Published: February 2023

Abstrak : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Multi Metode Pembelajaran Pada Kelas III SD Negeri 015 Simangambat. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan metode Multi Metode Pembelajaran dalam pembelajaran yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penggunaan metode tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SD Negeri 015 Simangambat. Subjek penelitian adalah siswa kelas III dengan jumlah siswa 20 orang, 9 orang diantara perempuan dan 11 orang laki-laki. Diperoleh data peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II, untuk persentase ketuntasan belajar terjadi peningkatan sebesar 35% dan skor nilai ketuntasan kelas sebesar 22,5%. Observasi aktivitas siswa terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 11,1%. Dan hasil observasi aktivitas guru terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 10%.Kata Kunci : Multi Metode Pembelajaran, Aktivitas Siswa dan Hasil Nilai Belajar.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 020 BONANDOLOK
Authors: Rum Muhammad
Published: February 2023

Abstrak : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas V SD Negeri 020 Bonandolok. Penelitian bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penggunaan metode pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 21 orang, 12 orang perempuan dan 9 orang laki-laki. Diperoleh data peningkatan hasil belajar PKn dari siklus I ke siklus II dengan presentase ketuntasan sebesar 42,9% dan skor nilai ketuntasan kelas sebesar 24,8%. Hasil observasi aktivitas siswa terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 12,0%. Dan hasil observasi aktivitas guru juga mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 10%.Kata Kunci : Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, PKn, Aktivitas Siswa dan Hasil Belajar
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI OPTIMALISASI METODE PENUGASAN PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 217 HUTAPUNGKUT JULU
Authors: Yunisar Yunisar
Published: February 2023

Abstrak : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Optimalisasi Metode Penugasan Pada Siswa Kelas I SD Negeri 217 Hutapungkut Julu. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada materi pengukuran berat di kelas I. Subjek penelitian siswa kelas I sebanyak 23 siswa, terdiri dari 11 orang siswa laki-laki dan 12 orang siswa perempuan. Diperoleh data peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 12,8. Pada aktivitas kinerja guru dalam proses pembelajaran matematika sebesar 0,15. Dengan optimalisasi metode penugasan pada pelaksanaan pembelajaran matematika dapat dilihat dari peningkatan aktivitas belajar siswa di pra siklus sebesar 56% (kategori kurang aktif), siklus I sebesar 72% (kategori cukup aktif) dan di siklus II menjadi 76 % (kategori aktif), terjadi peningkatan dari prasiklus sampai siklus I dan siklus II.Kata Kunci : Optimalisasi Metode Penugasan, Matematika, Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa
KAJIAN ISI, BAHASA, PENYAJIAN, DAN GRAFIKA BUKU TEKS KARYA MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Authors: Hermawan Wawan
Published: February 2023

Abstrak : Kajian Isi, Bahasa, Penyajian, Dan Grafika Buku Teks Karya Mahasiswa Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. Tujuan penelitian adalah mengkaji kelayakan dan kualitas isi, pemakaian bahasa, teknik penyajian, dan aspek grafikaan buku teks. Metode yang digunakan observasi terfokus dalam perkuliahan, teknik pencatatan lapangan melalui portofolio kegiatan mahasiswa menulis buku teks. Setelah mengikuti perkuliahan Menulis Buku Ajar/Ilmiah, mahasiswa telah menghasilkan 8 buku teks. Hasil kajian terhadap kedelapan buku teks menunjukkan kesesuaian isi/materi antara Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar, akurat, dan otentik, terdapat wacana yang dapat membangun karakter peserta didik, materi pendukung memiliki kekurangan dalam hal ketepatan prosedur dan keingintahuan siswa untuk giat belajar; teknik penyajian memiliki kekurangan dalam hal keruntutan konsep, penyajian materi kurang dapat dikaitkan dengan mata pelajaran lain/belum terpadu antarmata pelajaran.Kata Kunci : Buku Teks; Isi, Bahasa, Penyajian, Grafika
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI METODE DEMONSTRASI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI KELAS V SD
Authors: Parinduri Serianni
Published: February 2023

Abstrak : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Metode Demonstrasi Menggunakan Media Gambar di Kelas V. Dari penelitian yang dilaksanakan diperoleh peningkatan hasil belajar setelah dilaksanakan tindakan. Pada siklus I diperoleh presentase ketuntasan belajar siswa 54,2% dan skor nilai ketuntasan kelas 62,5% dengan nilai terendah 50 dan nilai terbaik 80. Pada siklus II diperoleh presentase ketuntasan belajar siswa sebesar 100% dan skor nilai ketuntasan kelas 87% dengan nilai terendah 70 dan nilai terbaik 90. Terjadi peningkatan hasil belajar IPA siswa dari siklus I ke siklus II, untuk presentase ketuntasan belajar siswa terjadi peningkatan sebesar 45,8% dan skor nilai ketuntasan kelas sebesar 24,5%. Aktivitas belajar IPA siswa pada siklus I sebesar 62,4%, sedangakan pada siklus II sebesar 74,5%.Kata Kunci : Demonstrasi dengan menggunakan media gambar, Mata Pelajaran IPA, Aktivitas Siswa dan Hasil Belajar
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 339 TAMANG
Authors: Damanik Farida Ariani
Published: February 2023

Abstrak : Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Dengan Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing Pada Siswa Kelas VI SD Negeri 339 Tamang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan penerapan model pembelajaran Penemuan Terbimbingdalam upaya meningkatkan prestsi belajar IPA pada materi pokok Hemat Energi di SDN 339 Tahun Pelajaran 2015/2016. Subjek dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VI yang berjumlah 20 siswa. Dalam penelitian, aktivitas belajar siswa diperoleh melalui observasi dalam KBM, hasil belajar diperoleh melalui tes diakhir setiap siklus. Hasil belajar siswa menunjukan peningkatan jumlah siswa tuntas KKM. Pada siklus I data hasil belajar menunjukan rata-rata 74 dengan siswa tuntas KKM 13 siswa (65%) dalam kata lain pembelajaran belum tuntas secara klasikal. Pada siklus II data hasil belajar menunjukan rata-rata 84 dengan siswa tuntas KKM 18 siswa (90%) dalam kategori tuntas secara klasikal.Kata Kunci : Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing, Prestasi Belajar, Aktivitas Belajar
UPAYA MENUMBUHKAN BUDAYA BACA SISWA SD MELALUI GERAKAN “READ (REGULASI, EDUKASI, APLIKASI, DETERMINASI)”
Authors: Rozi Fahrur
Published: February 2023

Abstrak : Upaya Menumbuhkan Budaya Baca Siswa Sd Melalui Gerakan “Read (Regulasi, Edukasi, Aplikasi, Determinasi)”. Tujuan kajian ini adalah untuk mencari upaya alternatif menumbuhkan budaya baca khususnya bagi siswa Sekolah Dasar (SD). Membaca adalah dasar dari pembelajaran di sekolah. Kemampuan membaca berpengaruh besar terhadap mata pelajaran seperti Matematika, Sains, ilmu sosial, Bahasa Indonesia dan mata pelajaran lainnya. Siswa yang tingkat kemampuan membacanya rendah akan mengalami kesulitan dalam mempelajari mata pelajaran lainnya. Maka perlu dilakukan sebuah gerakan untuk membangun budaya baca di sekolah dan masyarakat yang dirangkum melalui sebuah pemikiran dan gagasan berupa gerakan “READ (Regulasi, Edukasi, Aplikasi, Determinasi)” untuk mendukung upaya menumbuhkan budaya baca siswa SD.Kata kunci : Budaya Baca, Siswa, Sekolah Dasar
ANALISIS NILAI SPIRITUAL DALAM BUKU CERITA KI AGENG SELO KARYA YULIADI SOEKARDI DAN U. SYAHBUDIN TERBITAN PUSTAKA SETIA
Authors: Zulfa Nur Aini , Baedowi Sunan , Saputra Henry Januar
Published: February 2023

Abstrak : Analisis Nilai Spiritual Dalam Buku Cerita Ki Ageng Selo Karya Yuliadi Soekardi Dan U. Syahbudin Terbitan Pustaka Setia. Penelitian bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan nilai-nilai spiritual yang terkandung dalam buku Cerita Rakyat Ki Ageng Selo karya Yuliadi Soekardi & U. Syahbudin Terbitan Pustaka Setia. Untuk menambah wawasan keilmuan dan pengetahuan tentang keterampilan dalam menganalisis nilai spiritual dalam buku Cerita Rakyat Ki Ageng Selo. Manfaat penelitian antara lain, dapat memperluas pengetahuan tentang keterampilan dalam menganalisis nilai spiritual dalam buku Cerita Rakyat Ki Ageng Selo serta bermanfaat untuk diaplikasikan di kehidupan sehari-hari, menjadi motivasi bagi penulis untuk semakin aktif menyumbangkan hasil karya ilmiah bagi dunia pendidikan, memahami isi buku cerita dan mengambil manfaat darinya.Kata Kunci : Analisis, Nilai Spiritual, Buku Cerita Rakyat
KEEFEKTIFAN METODE EVERYONE IS TEACHER HERE (ETH) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SDN SEKARJALAK 01 PATI
Authors: Utami Diah Sri , Untari Mei Fita Asri , Wardana M. Yusuf Setia
Published: February 2023

Abstrak : Keefektifan Metode Everyone Is Teacher Here terhadap Hasil Belajar IPA SDN Sekarjalak 01 Pati. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan metode ETH terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Sekarjalak 01 Pati. Jenis penelitian adalah kuantitatif. Sampel yang digunakan 22 siswa kelas VA dan 22 siswa kelas VB. Desain penelitian menggunakan True Experimental Design dengan jenis Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil analisis dengan menggunakan uji t diperoleh hasil thitung sebesar 3,8217 dan ttabel sebesar 2,0189 dengan taraf 5% (thitung>ttabel). Peningkatan rata-rata hasil posttest kelas kontrol sebesar 68,863 dengan kelas eksperimen sebesar 78,181 serta dari pengujian ketuntasan belajar persentase lebih dari 85% yaitu 86,3%. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa metode ETH efektif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Sekarjalak 01 Pati.Kata Kunci : Metode ETH, Hasil Belajar
PENANAMAN NILAI KARAKTER KEPEDULIAN LINGKUNGAN SISWA MELALUI MATA PELAJARAN KPDL (KEPEDULIAN PADA DIRI DAN LINGKUNGAN) SD NEGERI KARANGTEMPEL
Authors: Indah Sintyia
Published: February 2023

Abstrak : Penanaman Nilai Karakter Kepedulian Lingkungan Siswa Melalui Mata Pelajaran KPDL (Kepedulian Pada Diri Dan Lingkungan) SD Negeri Karangtempel. Fokus penelitian ini adalah bagaimana proses penanaman nilai karakter kepedulian lingkungan siswa melalui mata pelajaran KPDL? serta bagaimana hasil dari penanaman nilai karakter kepedulian lingkungan siswa melalui mataa pelajaran KPDL?. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengujian dalam penentuan validitas data adalah dengan menggunakan triangulasi sumber. Hasil dari penanaman nilai karakter kepedulian lingkungan siswa sudah baik. Walaupun dalam penanaman nilai karakter kepedulian lingkungan. Masih ada siswa yang kurang menceriminkan sikap peduli lingkungan.Kata Kunci : Karakter kepedulian lingkungan, Mata Pelajaran KPDL