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The Development and Use of Improvised Science-Teaching Models: A Case of Natural Science Pre-Service Teachers
Authors: Botes Wiets
Published: June 2021

The study aimed to describe how a team of final-year pre-service teachers followed the process of improvisation to develop and utilise improvised science-teaching models during a teaching practicum experience. Guided by a conceptual understanding of the process of improvisation, this purposeful qualitative case study sought to respond to a series of research questions. These research questions are: “What are the issues that necessitate the need to develop science-teaching models for a teaching practicum experience?”, “How could the process of improvisation enable Natural Science pre-service teachers to develop improvised science-teaching models for a teaching practicum experience?” and “To what extent do the Natural Science pre-service teachers utilise the improvised science-teaching models in their teaching practicum?” Data collection methods such as spontaneous free-response e-mail communications, a focus-group discussion, and the use of photo-voice methodology yielded rich empirical data. The findings revealed how the Natural Science pre-service teachers ultimately engaged with the improvisation principles to develop improvised science-teaching models from low-cost and recycled materials. The paper further describes how the improvised science-teaching models were introduced in the pre-service teachers’ Natural Science lesson delivery as part of a model-based teaching approach. Findings from the study suggest that initial teacher education programs render environmental and contextual consciousness in shaping pre-service teachers for the diverse schooling contexts. The study further suggests that initial teacher education programs be intentional towards structuring module course material to make the skill of improvisation accessible to pre-service teachers as part of their teacher development.
Modern Diagnosis and Surgical Management of Thoracic Outlet Syndrome: A Comprehensive Review
Authors:   Center for Advanced Thoracic Surgery. Global Robotics Institute. Advent health Celebration. University of Central Florida.
Published: June 2021

Conventionally TOS has been thought to represent a group of diverse disorders that result in compression of the neurovascular bundle exiting the thoracic outlet. Until recently, TOS classification has been based on symptoms, rather than the underlying pathology, with the subgroups consisting of neurogenic (NTOS), venous (VTOS or PSS), and arterial (ATOS). Neurogenic TOS accounts for over 95% of the cases, followed by venous (3–5%) and arterial (1–2%). Neurogenic TOS (NTOS) has been further divided into True NTOS (TNTOS) and Disputed NTOS (DNTOS), with DNTOS reportedly representing 95–99% of all neurogenic cases. In order to decrease confusion and to improve therapeutic results with TOS, the disease should be classified based on the underlying pathologic entity. Acquired and traumatic abnormalities of the clavicle and first rib should be classified separately. Clearly after the more common and objectively supported diagnoses of conditions that result in neurovascular symptoms of the upper extremity, such as cervical spine disease, carpal tunnel disease, and nerve entrapment syndromes, have been ruled out, there remains a group of patients who are suspected of having TOS. In these patients, rather than the more usual classification such as arterial, venous, or neurogenic, the more accurate approach from a diagnostic and therapeutic approach is to classify them as: Cervical Rib Disease: Patients with cervical rib syndrome (CRS) can have complications relating to compression of the subclavian artery (previously referred to as ATOS) and the brachial plexus(previously referred to as True NTOS) secondary to a well-formed cervical rib, or to an incompletely formed first rib, fibrous band associated with a rudimentary cervical rib, or a giant transverse process of C7. Thoracic Outlet Disease or “Subclavian Vein Compression Syndrome”: In these patients an abnormal first rib at its junction with the sternum results in compression of the subclavian vein at the subclavian-innominate junction. Compression of the vein results in venous hypertension in the upper extremity and resultant neurologic symptoms. With prolonged compression of the subclavian-innominate junction, the vein clots giving rise to Paget–Schroetter syndrome. Therefore, patients who have been previously classified as Disputed Neurogenic and Venous TOS represent a variable symptomatic presentation of the same pathologic entity, which affects the subclavian vein. Presently MRA of the thoracic outlet with arm maneuvers is the test of choice in patients suspected of having TOS. This test shows the abnormal bony tubercle on the first rib with extrinsic compression of the subclavian innominate junction, which is exacerbated with elevation of the arm above the shoulder. Robotic resection of the medial aspect of the first rib along with disarticulation of the costo-sternal joint has the best reported results to date.
SMAS-flap transposition in Lower Face-lift
Authors:   British Day Surgical Centre- Dubai-UAE Tel 971 04 3440300
Published: June 2021

The superficial musculoaponeurotic system is of fundamental importance in facial anatomy. One of its primary functions is to harmoniously integrate the facial mimic muscles by coordinating their movements with each other. The continuity of the superficial musculoaponeurotic system with the platysma also creates an effective unitary connection with the mandibular and cervical areas. For these areas, where the signs of aging are first shown with soft tissue ptosis and cervical bands, we propose our lower face-lift technique with SMAS-flap transposition. This technique is not characterized by the section of the aponeurosis at the earlobe or lower level and by its rotation, but it is characterized by an higher SMAS section at tragus level with transposition of the mobilized pre-parotid and platysma aponeurosis to the high mastoid area. This manoeuvrer allows us for an effective platysma extension-lift and for his secure fixation to the upper mastoid area, resulting in greater stability and duration of the treatment.
Congenital Bilateral Microtia-Anotia: A Clinical Challenge
Authors:   1Dept. of Obstetrics & Gynecology, Babu Jagjivanram Memorial Hospital, Delhi, India. 2Medhealers Clinic, Delhi, India. 3Dept. of Pediatrics, Babu Jagjivanram Memorial Hospital, Delhi, India.
Published: June 2021

Microtia- Anotia (M-A) is a rare congenital malformation of the external ear structure commonly associated with atresia or stenosis of the ear canal. Its prevalence is more common in Asians and Hispanics, is generally unilateral and is seen more commonly in males. It can either be an isolated defect or be a part of specific pattern of anomalies involving other organs. It has been documented as a component of either a teratogenic embryopathy (isotretinoin, thalidomide or alcohol) or single gene disorders like Treacher Collins and as a part of a pattern of multiple defects like Goldenhar, Nager and CHARGE syndrome. We report a case of a newborn with bilateral microtia-anotia and facial palsy, who on further evaluation was found to have congenital heart disease also. The triad of anotia, facial paralysis and cardiac anomaly is rare and has been first described by Pearl in 1984.Thus, the obviously visible ear malformation at birth should be evaluated in depth to rule out other underlying malformations.
A Rare Occurrence of Primary Breast Mucormycosis, A Case Report
Authors:   Sterling Accuris diagnostic laboratory, Ahmedabad.
Published: June 2021

Zygomycosis occurs primarily in immunosuppressed patients and those with diabetes mellitus. Incidence of zygomycosis has increased among transplant recipients, patients with hematologic malignancy and Covid-19 associated pulmonary complications. Soft tissue zygomycosis may be localized, extend to deep underlying tissues, or may be disseminated. The most common clinical presentation is induration of the skin with surrounding erythema, rapidly progressing to necrosis.Histological examination and culture of soft tissue are important for the diagnosis of cutaneous zygomycosis. Treatment consists of surgical excision or debridement, reversal of predisposing factors and administration of antifungal agents (amphotericin B formulations, Posaconazole/or Isavuconazole).
Lung Physiological Variations in COVID-19 Patients and Inhalation Therapy Development for Remodeled Lungs
Authors: Xi Jinxiang , Walfield Brendan , Si Xiuhua April , Bankier Alexander A.
Published: June 2021

In response to the unmet need for effective treatments for symptomatic patients, research efforts of inhaled therapy for COVID-19 patients have been pursued since the pandemic began. However, inhalation drug delivery to the lungs is sensitive to the lung anatomy and physiology, which can be significantly altered due to the viral infection. The ensued ventilation heterogeneity will change distribution and thus dosimetry of inhaled medications, rendering previous correlations concepts? of pulmonary drug delivery in healthy lungs less reliable. In this study, we first reviewed the recent developments of inhaled therapeutics and vaccines, as well as the latest knowledge of the lung structural variations documented by CT of COVID-19 patients' lungs. We then quantified the volume ratios of the poorly aerated lungs and non-aerated lungs in eight COVID-19 patients, which ranged 2-8% and 0.5-3%, respectively. The need to consider the diseased lung physiologies in estimating pulmonary delivery was emphasized. Diseased lung geometries with varying lesion sites and complexities were reconstructed using Statistical Shape Modeling (SSM). A new segmentation method was applied that could generate patient-specific lung geometries with an increased number of branching generations. The synergy of the CT-based lung segmentation and SSM-based airway variation showed promise for developing representative COVID-infected lung morphological models and investigating inhalation therapeutics in COVID-19 patients. Doi: 10.28991/SciMedJ-2021-0303-1 Full Text: PDF
Quality Management System in a Haemodialysis Unit and Patient Satisfaction
Authors: Kavalieratou Athanasia , Garofyllou Georgia , Evangelidou Eftychia , Mantzanas Michalis
Published: June 2021

Haemodialysis Units adopt a Quality Management System to provide quality healthcare services, to promote reliability and to increase the patients’ contentment and faith they receive the best possible care. The purpose of this study was to ascertain whether the ELOT EN ISO 9001:2015 Quality Management System, “Provision of Dialysis Services in Patients with Renal Failure”, in a Haemodialysis Unit affected the patients’ satisfaction level. The Quality Management System stipulated the use of a questionnaire containing 11 questions to measure the patients’ satisfaction. The data were collected in July 2018 during the annual audit for the continuous compliance of the Haemodialysis Unit with the quality requirements. 35 patients undergoing Chronic Haemodialysis for at least the last 6 months participated. The Quality Management System enabled the identification of the patients’ individual needs and the areas that required more attention. More specifically, 97.1% of the patients stated that the services provided had been improved and that requests such as the installation of TVs and the collaboration with a dietologist have been met. 77.1% of the patients were satisfied by the healthcare provided and 88.6% were satisfied by the staff in general. Regarding the care provided by the medical staff 74.3% of the patients were satisfied, while 54.2% found the information given for their health to be adequate. All of the patients (100%) were satisfied by the care provided by the nursing staff and almost all (97.1%) felt that the nursing staff was easy to communicate with. Only 6.1% of the patients stated that specific areas required further improvement. A Quality Management System in a Haemodialysis Unit leads to a better understanding of the patients’ individual needs, allowing for higher satisfaction. Moreover, the evidence based documentation of the quality of the services provided and the emphasis put on continuous improvement further enhances the patients’ trust. Doi: 10.28991/SciMedJ-2021-0303-2 Full Text: PDF
Practice of Breast Self-Examination and Knowledge of Breast and Cervical Cancer Screening
Authors: Omotoso Olabode Ebenezer , Matariek Ghadier , Omotoso Elizabeth F. , Matareek Amira , Abdul-Rafee Ghada M. , Malakar Sucheta , Chutia Nabanita
Published: June 2021

The burden of breast and cervical cancer is increasing exponentially, especially among women in low- and mid-income countries. Early detection, hinged on screening uptake is a key to higher survival rate and managing cancer outcome. The present study assessed Nigerians and Egyptians’ knowledge of breast self-examination (BSE) and breast and cervical cancer screening. A cross-sectional questionnaire was utilized to obtain 1,006 respondents via a convenient sampling method. The mean age of respondents was 30.43 ± 6.69. About one-third of participants had good knowledge (> 66%) of breast cancer screening (42%), cervical cancer screening (44%) and BSE practice (36%). Age range (26–40 years), educational level (tertiary), and marital status were demographic data that influenced knowledge level. The screening uptake among the studied population is very poor as only (11%) had ever been screened and only (2.2%) ever vaccinated. The major reasons for poor screening uptake were “no awareness of where to be screened” and “no symptoms”. Assessing the knowledge and uptake level of African women through studies like this is crucial in identifying the loopholes in the fight against cancer. More efforts are required for promoting the utilization of cancer screening services, HPV vaccination, and BSE practice among African women. Doi: 10.28991/SciMedJ-2021-0303-3 Full Text: PDF
The Effect of Therapeutic Low-Frequency Ultrasound applied to Myofascial Trigger Points: A Pilot Pre-Post Design Study
Authors: Gabyzon Michal Elboim , Drat Amit , Kalichman Leonid
Published: June 2021

Ultrasound at a frequency of 1 or 3 MHz is frequently used to treat various musculoskeletal conditions, but research on ultrasound operating at 38-50 kHz frequencies (US-KHz) is lacking. Study aimed to evaluate the short-term effect of US-KHz on pain pressure threshold (PPT), ankle dorsiflexion range of motion (ROM), and motor performance (the Side Hop Test) in subjects with a myofascial trigger point (TrP) in the calf muscle. US-KHz was applied to the area of the palpable TrP in the calf muscle for 10 minutes (continuous pulse, transducer head size 19.6 cm2, power 0.75-1.25 w/cm2) in twenty volunteers (18-45 years old). Significant improvements (p<0.001) were noted in the Side Hop Test 24 hours after the intervention. ROM improved significantly after 5 minutes with changes maintained 24 hours later. No change was found in the PPT. This pilot study presents preliminary evidence of the efficacy of US-KHz in treating TrPs. Doi: 10.28991/SciMedJ-2021-0303-5 Full Text: PDF
Leadership Perception during COVID-19 Pandemic: The Critical Criticism on Surgical Leadership
Authors: Dhahri Adeel Abbas , Rehman Ubaid Ur , Ali Syeda Shahana , Iqbal Muhammad Hussnain , Lupu Alexandra , Dhahri Mehvish Adeel , Refson Jonathan
Published: June 2021

Coronavirus disease 2019 (COVID-19) has altered the expectations of team leaders by team members while they seek clear and efficient decisions. We aim to assess the perception of leadership by the surgical team members and their perception of the most important quality of leadership. We conducted an online national cross-sectional survey among the surgical doctors working in the National Health Service United Kingdom, between 15th July 2020 till 31st August 2020. The questionnaire, based on rating scale items, focused on effects of changes in work-pattern, support and communication at workplace, the status of leadership and understanding of different leadership attributes. Out of two hundred and thirteen participants, majority of respondents were middle-grade registrars (n= 92, 43.7%). Most of the doctors (147,81.7%) were never re-deployed to the high-risk areas. 85(39.9 %) expressed that COVID-19 brought distress affecting their morale. 106(49.8%) thought that arrangement of Personal Protective Equipment (PPE) was the responsibility of the Head of Department. The majority, of those who fell ill, felt adequately supported by their seniors. Most participants identified departmental leadership as satisfactory (n=126, 59.2%). There was a mixed response to the importance of leadership attributes defined by the Faculty of Medical Leadership and Management. Stress at the workplace with reduced morale, during a crisis like COVID-19 pandemic, can significantly compromise leadership perception among team members. Understanding of basics of leadership by the team members can improve departmental efficiency and as a result improve patient care. Doi: 10.28991/SciMedJ-2021-0303-6 Full Text: PDF
Utility of Red Cell Distribution Width (RDW) In Diagnosis and Prognosis of Early-Onset Neonatal Sepsis in Term Neonates
Authors: Golhar Sandeep , Madhura Abhishek , Chauhan Urmila , Nayak Abinash
Published: June 2021

Objective: To assess the increased Red Cell Distribution Width (RDW) in diagnosis and prognosis of early-onset neonatal sepsis in term neonates. Methods: In a prospective, observational study, we enrolled term neonates ( 37 weeks of gestation) clinically suspected for Early-Onset Neonatal Sepsis (EONS) (within 7 days of birth). A cut-off of 18% and above was taken to consider RDW as abnormal or increased. The primary outcome was to assess the relation of increased RDW with in-hospital mortality. The secondary outcome was to determine the diagnostic yield of increased RDW in culture-proven sepsis. Results: In 166 neonates, 60% were males. Increased RDW was seen in 42.42% of neonates and 15.75% of neonates had positive blood culture. Compared to normal RDW, in-hospital mortality was significantly higher in neonates with increased mortality (27.14% vs. 10.52%, respectively; p=0.006). Also, abnormal RDW was seen in 46.15% of neonates with positive blood culture compared to 35.25% of neonates with negative blood culture (p<0.0001). Thus, elevated RDW had a sensitivity of 44.4% and specificity of 57.97% in the diagnosis of EONS. Conclusion: Increased RDW can be a diagnostic as well as a prognostic marker in neonates with EONS. Such observation indicates it may serve as a simple and easily available marker for EONS in resource-limited settings. However, these findings need to be confirmed in a larger sample. Doi: 10.28991/SciMedJ-2021-0303-7 Full Text: PDF
Modeling the Effect of Asymptomatic Cases, Social Distancing, and Lockdowns in the First and Second waves of the COVID-19 Pandemic: A Case Study of Italy
Authors: Khairulbahri Muhamad
Published: June 2021

The SEIR model of COVID-19 is developed to investigate the roles of physical distancing, lockdowns, and asymptomatic cases in Italy. In doing so, two types of policies including behavioral measures and lockdown measures are embedded in the model. Compared with existing models, the model successfully reproduces similar multiple observed outputs such as infected and recovered patients in Italy by July 2020. This study concludes that the first policy is important once the number of infected cases is relatively low. However, once the number of infected cases is too high, so the society cannot identify infected and disinfected people, the second policy must be applied soon. It is thus this study suggests that relaxed lockdowns lead to the second wave of the COVID-19 around the world. It is hoped that the model can enhance our understanding of the roles of behavioral measures, lockdowns, and undocumented cases, so-called asymptomatic cases, on the COVID-19 flow. Doi: 10.28991/SciMedJ-2021-0303-8 Full Text: PDF
Appendiceal Neoplasms: Diagnosis, Management and Follow-up
Authors: Pereira Ana , Pereira Joaquim Costa , Martins Sandra
Published: June 2021

Appendicectomy is one of the most performed surgical procedures. Neoplasms of the appendix are identified in approximately 1% of appendiceal specimens, and the incidence seems to be rising. The aim of this review was to summarize the current data on these neoplasms, focusing on the recent classification, clinical manifestations, management, and follow-up of such patients, which remain under debate. A literature search was performed using the database PubMed. The keywords used were related to appendiceal neoplasms, mucocele, pseudomyxoma peritonei and treatment. Records without abstracts, case reports, opinion articles and experimental studies were excluded. The appendix tumors can be classified between epithelial or nonepithelial. The epithelial variant is composed by mucinous neoplasms, nonmucinous adenocarcinoma, and signet ring cell tumors; instead, neuroendocrine tumors, lymphoma, and sarcoma are included in nonepithelial neoplasia. Goblet cell carcinoids share characteristics of both epithelial and nonepithelial tumors. The clinical presentation can be variable and the algorithm for evaluation and treatment is complex. Treatment is based on stage and histology. Our intention is to clarify some questions and help the surgeon in operative decisions, treatment strategies, and patient counseling. Doi: 10.28991/SciMedJ-2021-0303-9 Full Text: PDF
De la escuela que teníamos a la escuela por venir: ¿Qué perdura y qué cambia con la pandemia?
Authors: Sosa Hebert Elias Lobo , Millan Ana Carolina Pacheco , Uzcátegui Manuel Antonio Villarreal , Nieto Gladys Marleny Gutiérrez
Published: June 2021

RESUMENEl mundo entero ha sido impactado por la pandemia del COVID-19 y sus efectos colaterales; aparte de los sistemas de salud y el entramado económico de cada país, los sistemas educativos tradicionalmente presenciales y las instituciones que los soportan, escuelas y universidades, han sido los más afectados. Se han transformado los procesos de enseñanza, incluyendo lo que hacía el profesor, las actividades de construcción del aprendizaje por el estudiante y el rol de los padres y el resto de la familia. Todo esto ha abierto un gran debate, en el que participan miles de educadores e investigadores a nivel mundial. Se realiza un análisis documental retrospectivo, con el objetivo de establecer qué aspectos de la escuela perdurarán o cambiarán en la escuela por venir.
Cultura Digital e hiperautor: experiência com podcasts no PLE do Ensino Superior
Authors: Anecleto Úrsula Cunha
Published: June 2021

A realização de práticas pedagógicas mediadas por tecnologias digitais, durante o período de atividade remota no ensino superior, nos despertou a necessidade de refletir sobre a produção de textos na cultura digital. O ciberespaço, local de construção colaborativa de textos, amplia possibilidades de produção de significados, a partir da utilização de diversos modos de design, reverberando um arquitexto. Este artigo objetiva analisar como o trabalho com hipertexto, mais especificamente Podcasts, com alunos de cursos de licenciatura contribuiu para reflexões sobre a formação do hiperautor no contexto universitário. Esperamos discutir sobre a virtualização da escrita, especialmente nesse período em que práticas textuais estão sendo realizadas de forma mais intensiva mediadas pelas TD.
O ensino remoto das atividades circenses: contradições e possibilidades da ação docente
Authors: Da Silva Elizandra Garcia , Medeiros Carolina Palma , De Araújo Gustavo Bento Ribeiro , Kronbauer Glaucia Andreza
Published: June 2021

O objetivo desse estudo é analisar as possibilidades do ensino das atividades circenses, mediadas pelas TICs, durante o ensino remoto. A pesquisa, documental, partiu dos Relatórios do Projeto de extensão, sob os quais lançamos as luzes das referências da área; bibliográfica. Apesar das contradições, próprias do ensino remoto, avaliamos o êxito de algumas atividades, como o acesso e a produção de vídeos acerca do temário, perspectivados como possíveis auxiliares à docência das atividades circenses presenciais.
Formação continuada para profissionais da educação do setor público federal
Authors: Lunkes Karen Werlang , Kerbes Fernanda , Castaman Ana Sara
Published: June 2021

O estudo objetiva discutir a formação continuada dos profissionais da educação do setor público federal, a partir de conceitos e regulamentos que fundamentam esta temática. Caracteriza-se por abordagem qualitativa, do tipo bibliográfica e documental e está dividido em duas partes: a) a formação continuada dos profissionais da educação; b) desenvolvimento de pessoas no setor público, ampliando o debate para o papel da gestão na institucionalização de uma formação continuada para os profissionais da educação no setor público. Conclui-se que a formação continuada pode promover o desenvolvimento dos servidores públicos nas competências necessárias à consecução da excelência na atuação dos órgãos e das entidades da administração pública federal direta, autárquica e fundacional.
Teoria crítica e teoria histórico-cultural: interfaces entre Benjamim e Vigotski
Authors: Brasilio Santa Bárbara Rubiana , Bragado Sousa Rui
Published: June 2021

Neste artigo busca-se articular a Teoria Crítica da Sociedade e a Teoria Histórico-Cultural para a compreensão do desenvolvimento e  protagonismo da criança com os representantes Benjamin e Vigotski, respectivamente. Estes autores revelam nuances para a educação infantil que passariam despercebidas em análises isoladas. Esta é a justificativa de um trabalho comparado. Dentre os pontos de aproximação estão a linguagem, o teatro, a mimese e o lúdico, que mesmo em abordagens epistemológicas distintas, revelam-se complementares em diversos aspectos. Espera-se, assim, demonstrar o protagonismo da criança e as implicações pedagógicas que são subjacentes aos dois autores.
Aspectos históricos da educação das pessoas com impedimentos visuais
Authors: Vieira Cristiane Rodrigues , Mariani Braz Ruth Maria
Published: June 2021

Este artigo de revisão bibliográfica trata-se de uma análise sobre a história da pessoa com deficiência visual na formação de cidadãos críticos. A metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica qualitativa, buscamos as obras mais recentes, mas não dispensamos as obras pioneiras. No primeiro momento definimos quem são as pessoas com deficiência visual no Brasil, depois apresentamos a história da educação dos cegos no Brasil, as causas da cegueira, apresentamos a história de Louis Braille, seu método, a prevenção a cegueira e como identificar estas crianças em sala de aula. Concluímos que os testes não se limitam ao oftalmologista, mas pode ser aplicado por qualquer pessoa próxima `a criança, professores, alfabetizadores, agentes comunitários ou enfermeiros, desde que devidamente qualificados, como forma de realizar a pré-triagem visual. Esta forma de prevenção auxilia no atendimento a estas crianças nas escolas e melhora a seu bem estar.
O brinquedo cantado e o surdo: a importância do acesso ao folclore
Authors: Ferreira Alessandra Teles Sirvinskas , Braz Ruth Maria Mariani , Melo Isabel Cristina Nonato de Farias
Published: June 2021

Em turmas onde há surdos incluídos, o professor precisa se esmerar em buscar soluções inteligentes para garantir uma inclusão verdadeira. As cantigas folclóricas, parte da cultura, normalmente, são passadas oralmente e, com isso, muitos surdos não têm acesso a este conteúdo. O objetivo foi o de investigar a importância dos brinquedos cantados para o indivíduo surdo e, identificar se houve, e/ou quando houve aquisição desse conteúdo por parte de surdos adultos. Realizou-se uma revisão bibliográfica e entrevistas com surdos adultos. Concluiu-se que os brinquedos cantados contribuem para o desenvolvimento global do indivíduo seja ouvinte ou surdo e que muitos surdos não têm acesso a esse conteúdo, com compreensão, durante a infância.
Gamificação na disciplina de redes de computadores: uma proposta de elaboração de um plano de trabalho docente com o uso do simulador Packet Tracer
Authors: Pinto Sandro Teixeira , Nantes Eliza Adriana Sheuer
Published: June 2021

O simulador Packet Tracer, desenvolvido pela empresa de equipamentos em redes de computadores Cisco Systems Inc, tem a finalidade de preparar profissionais da área de Informática. Diante disso, o objetivo deste trabalho é elaborar um Plano de Trabalho Docente que apresente possibilidades da inserção da gamificação com o simulador Packet Tracer, no âmbito do curso Técnico de Informática, a fim de propor desafios aos alunos para realização de atividades gamificadas. Enquanto aporte metodológico recorreu-se a metodologia qualitativa de abordagem descritiva. Como conclusão foi possível elaborar o Plano de Trabalho Docente para aplicação na disciplina de Arquitetura de Redes de Computadores com o simulador Packet Tracer.
Professoras da educação infantil: relações entre estresse, estilo de vida e a prática e filosofia da Ioga
Authors: Carvalho Maria Lúcia Nejm de , Rossi Fernanda
Published: June 2021

Objetiva-se investigar os efeitos da intervenção com 24 práticas de ioga no estresse e no estilo de vida de professoras da Educação Infantil. Trata-se de estudo descritivo, com análise de dados quali-quantitativas. Participaram da pesquisa dez professoras que frequentaram um programa de formação continuada por dois semestres. A intervenção consistiu em 24 práticas de ioga semanais e os dados foram coletados por questionários, Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp (ISSL), Pentáculo do Bem-Estar e grupo focal. Os resultados apontaram que as práticas de ioga reduziram o quadro de estresse e promoveram escores positivos nos componentes controle do estresse, atividade física e relacionamento social, indicando melhoria no estilo de vida das professoras.
Reflexões sobre as práticas pedagógicas inclusivas e o IDEB
Authors: Cristovam Maria Osvalda de Castro Feitosa , Mendonça Lurian Dionizio , Capellini Vera Lucia Messias Fialho
Published: June 2021

No cenário nacional, a matrícula e permanência dos estudantes público-alvo da educação especial nos sistemas de ensino é uma realidade. No entanto, não é possível dizer o mesmo com relação a eficácia dos serviços ofertados a este público. Neste sentido, o presente estudo verificou o reflexo das práticas pedagógicas inclusivas nos resultados das avaliações externas do município de Bauru/SP. Para isso, aplicou-se o questionário Index para a inclusão, com o intuito de verificar as práticas pedagógicas inclusivas dos docentes, que depois, foram confrontados com os últimos dados do Ideb. Constatou-se que, embora os índices gerais do município sejam positivos, os resultados individuais não caminham no mesmo sentido, inferindo que algumas práticas pedagógicas não se traduzem em avanços efetivos.
Ensinando sobre o desengasgo em bebês e crianças: educação em saúde para trabalhadores de creches
Authors: Da Silva Jaqueline Vitorini , Goes Fernanda dos Santos Nogueira , Furtado Maria Cândida de Carvalho , Santos Tainara Rodrigues
Published: June 2021

Estudo de método misto, com objetivo de avaliar uma atividade educativa sobre desengasgo com profissionais que trabalham com crianças menores de 1 ano de idade. Realizada atividade teórico-prática com 49 auxiliares de desenvolvimento infantil (A.D.I.). Para coleta de dados foi aplicado pré e pós-teste e questionário dissertativo. Os dados evidenciaram que houve aumento do número de acertos do pré para o pós-teste, satisfação com a atividade, retenção e replicação do conhecimento e utilização das técnicas de desengasgo. Atividades teórico práticas, no contexto da educação em saúde, geram aperfeiçoamento do conhecimento e habilidades. O uso de método ativo permite construção, retenção e replicação do conhecimento.
Teatro do oprimido como estratégia pedagógica para o ensino em saúde: um relato de experiência
Authors: Bispo Ely Bueno da Silva , Hoefle Natália , Menezes Aline Nunes , Môra Lídia Batista de , Sales Cibele de Moura , Renovato Rogério Dias
Published: June 2021

Os mestrados profissionais de ensino em saúde oportunizam conhecimento sobre aportes pedagógicos formando educadores qualificados para atuar em saúde. Este artigo objetiva relatar a experiência da utilização do Teatro do Oprimido como estratégia pedagógica no campo do ensino em saúde. A prática educativa ocorreu com discentes de Mestrado Profissional Ensino em Saúde em três momentos: encenações por meio do teatro-fórum, roda de conversa e atividade avaliativa. Os autores exploraram o planejamento e execução de atividade pedagógica, enquanto os discentes vivenciaram a teatralização e participaram ativamente das propostas. O TO como metodologia revela-se como uma alternativa de estratégia pedagógica potente, aplicável em contextos sociais, de sala de aula e de serviços de saúde.Mestrado Profissional. Educação em Saúde. Sala de aula.
Colonialismo e colonialidade na educação: da denúncia ao anúncio da resistência propositiva popular
Authors: Souza Tiago Zanquêta de , Novais Gercina Santana
Published: June 2021

Este texto visa contribuir para a reflexão acerca das marcas do colonialismo e da colonialidade como um projeto de dominação, que evidencia a crueldade das consequências históricas de seus efeitos sobre a educação das classes populares. Foram analisados documentos como a PEC n.º 95, a BNCC (2017), a Reforma do Ensino Médio e o projeto Escola Sem Partido, que fazem eco aos interesses de tal projeto, de modo a anunciar, por meio da resistência propositiva popular, possibilidades outras de continuar construindo a nossa história em defesa da escola pública, gratuita, laica, democrática e de qualidade para todos e todas.
Estratégias de ensino voltadas para educação alimentar: um artigo de revisão
Authors: Santos Georgianna Silva dos , Oliveira Maria de Fátima Alves de
Published: June 2021

Ações voltadas para a educação alimentar e incentivo à prática de atividades físicas, vem sendo discutido com frequência no Ensino de Ciências e nas políticas relacionadas a saúde pública, devido aos altos percentuais de sobrepeso e obesidade no Brasil. Neste sentido, o ambiente escolar é considerado como local propício para desenvolver ações de Educação Alimentar e Nutricional (EAN), visto que o aluno passa um bom tempo nesse espaço. Diante destes aspectos, traçamos como objetivo deste estudo analisar artigos, dissertações e teses no período de 2013 a 2019, disponíveis na base de dados SCIELO e no banco de Dissertações e Teses da CAPES em relação EAN na escola e aos Materiais Didáticos utilizados para o Ensino de Nutrição (MDEN). Os resultados revelaram o panorama de produções sobre EAN e MDEN no país, mostrando como as ações preconizadas chegam as escolas e como os recursos didáticos são desenvolvidos e avaliados. O desentrelaçar destas análises apresentaram um distanciamento da EAN nas escolas bem como carência de atualização sobre o tema para os professores. Alguns materiais didáticos analisados auxiliam no processo de aprendizagem, porém, foi percebido a necessidade de avaliações a médio prazo de outros recursos descritos no presente trabalho. Dessa forma, foi possível observar a necessidade de instrumentalizar os docentes para que possam conhecer e desenvolver estratégias de ensino para utilizar no seu contexto.
As políticas municipais de educação do/no campo em Vitória da Conquista- Bahia: um diálogo sobre a interrelação com a Política Nacional de Educação do Campo
Authors: Santos Arlete Ramos dos , Silva Luciene Rocha
Published: June 2021

Este artigo traz o recorte de uma pesquisa de mestrado que objetivou analisar se as ações estruturantes e pedagógicas implementadas no município de Vitória da Conquista sobre a Educação do Campo estavam em consonância com a política nacional de Educação do Campo, que orientam o trabalho pedagógico e curricular nas escolas das áreas rurais. O método utilizado foi o Materialismo Histórico Dialético com enfoque na Pesquisa-Ação, tendo como sujeitos o secretário municipal de educação, coordenadores pedagógicos do núcleo da secretaria e coordenadores e diretores das unidades escolares selecionadas. Os resultados apontam para o distanciamento dos princípios estabelecidos pelas diretrizes, bem como a ausência de uma proposta que oriente os professores no desenvolvimento da sua prática pedagógica e no fortalecimento da identidade campesina.
Financiamento da educação na Paraíba: os primeiros anos do FUNDEB (2007 a 2014)
Authors: Hermida Jorge Fernando , Albuquerque Eduardo Ferreira
Published: June 2021

O estudo tem como objetivo geral investigar a distribuição dos recursos financeiros do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), nos municípios do Estado da Paraíba, durante o período compreendido entre 2007 e 2014. Trata-se de uma pesquisa quanti-qualitativa e exploratória, fundamentada em bases metodológicas do materialismo histórico e dialético. Em que pese a importância da receita proveniente do FUNDEB, os resultados apontam que não há garantia que um aumento dos recursos financeiros do fundo de determinado município proporcione uma melhoria nos seus indicadores educacionais. A pesquisa também destaca a importância do FUNDEB, que contribuiu para aumentar o número de crianças atendidas e permitiu a valorização dos profissionais da educação.
O ensino de matemática em tempos de pandemia e suas implicações
Authors: Santos José Elyton Batista dos , Rosa Maria Cristina , Souza Deniza da Silva
Published: June 2021

O presente estudo teve como objetivo analisar as implicações e os desafios das aulas EaD/remotas no ensino de matemática nos anos finais do Ensino Fundamental diante do cenário pandêmico devido à Covid-19. Trata-se de um estudo de caráter exploratório, abrangendo 32 professores de quatro Estados (AL, BA, SC, SE) que responderam a um questionário online por meio da plataforma SurveyMonkey. Como aporte teórico para análise dos dados, pautou-se em estudos desenvolvidos por pesquisadores da educação matemática que apontam direcionamentos acerca dos processos de ensino na modalidade EaD e da integração das TDIC nos espaços educacionais. Como resultados, os docentes participantes evidenciaram três principais desafios: a falta de acessibilidade dos alunos às aulas intermediadas pelas TDIC; a defasagem na sua formação para a utilização desses recursos e para o planejamento de atividades nos ambientes virtuais e a falta de interação entre professor e aluno, condição necessária para se ensinar e se aprender matemática.
Enquanto o “o novo normal não vem”: a performatividade na educação básica
Authors: Pereira Estrela Brito Eliana Póvoas , Dos Santos Carmo Maria Virgínia Freire
Published: June 2021

Este artigo analisa os discursos veiculados pelas mídias digitais direcionados aos professores da educação básica com o objetivo de apoiar/subsidiar as práticas curriculares em tempos de pandemia do Covid19. Orientando-se, em especial, pelo conceito de performatividade (Stephen Ball), o estudo mostra que esta discursividade inscreve à docência nas dimensões do trabalho imaterial afetivo como estratégia de engendramento entre as competências prescritas pela BNCC e a utilização das tecnologias digitais.
A escuta ativa no processo de ensino-aprendizagem dos acadêmicos de enfermagem
Authors: Sousa Cynthia Haddad Pessanha , Ribeiro Liana Viana , Tavares Cláudia Mara de Melo
Published: June 2021

Introdução: A saúde mental dos universitários é um tema discutido nas instituições acadêmicas por possuir relevância quanto ao processo de ensino-aprendizagem. A literatura tem abordado a relação das múltiplas atividades cotidianas e intenso estresse na vida do indivíduo, inclusive nos anos universitários. Objetivo: Descrever as ações referentes a escuta terapêutica de discentes do curso de enfermagem e analisar as repercussões desta escuta no processo de ensino-aprendizagem. Metodologia: Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiência. Resultados: é importante promover a aprendizagem de forma ativa, despertando o pensamento crítico dos estudantes, e atentando-os para o desenvolvimento e a aquisição de habilidades pautadas no agir, no ouvir e no sentir.
Educação financeira através da Metodologia Steam: inovações educacionais no Ensino Superior
Authors: Ramos Maria do Socorro Ferreira , Lavor Otávio Paulino
Published: June 2021

A educação financeira possibilita, dentre outras competências, que as pessoas desenvolvam o consumo consciente e possam gerir melhor suas finanças. Considerando que os universitários estão na iminência do exercício profissional e do contato mais ativo com finanças pessoais, faz-se necessária a conscientização dos riscos e da necessidade de planejamento financeiro. Nesse sentido, uma intervenção foi realizada com uma amostra de estudantes de cursos de engenharia. Para tanto, realizou-se um minicurso através da metodologia STEAM que integra as áreas de ciências, tecnologia, engenharia, artes e matemática. Na ocasião, foram discutidos diversos conceitos da educação financeira a partir de um filme, bem como seus impactos para o empreendedorismo em engenharia. Ademais, foram diferenciados os tipos de juros e realizadas simulações nos aplicativos “Minhas Finanças” e “Calculadora do Cidadão”. Os participantes responderam a uma avaliação gamificada e demonstraram compreender a relevância da educação financeira para o futuro pessoal e profissional. Verificou-se que o método STEAM fora eficiente para o alcance dos objetivos propostos.A educação financeira possibilita, dentre outras competências, que as pessoas desenvolvam o consumo consciente e possam gerir melhor suas finanças. Considerando que os universitários estão na iminência do exercício profissional e do contato mais ativo com finanças pessoais, faz-se necessária a conscientização dos riscos e da necessidade de planejamento financeiro. Nesse sentido, uma intervenção foi realizada com uma amostra de estudantes de cursos de engenharia. Para tanto, realizou-se um minicurso através da metodologia STEAM que integra as áreas de ciências, tecnologia, engenharia, artes e matemática. Na ocasião, foram discutidos diversos conceitos da educação financeira a partir de um filme, bem como seus impactos para o empreendedorismo em engenharia. Ademais, foram diferenciados os tipos de juros e realizadas simulações nos aplicativos “Minhas Finanças” e “Calculadora do Cidadão”. Os participantes responderam a uma avaliação gamificada e demonstraram compreender a relevância da educação financeira para o futuro pessoal e profissional. Verificou-se que o método STEAM fora eficiente para o alcance dos objetivos propostos.
O gênero resenha crítica mediado pelas TDIC em tempos de ensino remoto
Authors: Filho Paulo Alexandre , Lemes Rubia Mara , De Moraes Garcia Daniela Nogueira
Published: June 2021

Este artigo pretende investigar o processo de apropriação do gênero resenha crítica, tendo as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) como recursos para construção de competências estabelecidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para tal, amparamo-nos na teoria dos gêneros discursivos de Bakhtin (2011) e nos estudos desenvolvidos por Rojo e Barbosa (2015) e Moran (2018). Como sujeitos de pesquisa, este estudo contou com 5 alunos do 9º ano do ensino fundamental de uma escola estadual pública no interior paulista. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi o Google Forms e os recursos disponibilizados gratuitamente por essa plataforma aos seus usuários, no período de 4 semanas consecutivas.
Percepções discentes sobre aulas remotas em tempos de pandemia
Authors: De Albuquerque Larissa Cavalcanti , Diniz Ércules Laurentino , Araújo Edineide Jezini Mesquita , Baptista Maria Das Gracas De Almeida
Published: June 2021

O ensino remoto foi fundamental para assegurar a continuidade dos estudos no ano de 2020. O presente artigo tem por objetivo refletir acerca das percepções dos estudantes matriculados nas séries finais do ensino fundamental sobre essa modalidade de ensino. A partir de uma metodologia qualitativa que teve como instrumento de coleta de dados, questionários semiestruturados, foram recolhidas respostas de 36 discentes. Os resultados apontados nos levam à seguinte conclusão: conhecer as necessidades dos estudantes, bem como as suas percepções do ensino que lhes estava sendo proporcionado, foi uma tarefa fundamental para a elaboração de estratégias por parte da escola que visassem contemplar necessidades, dirimindo assim, os prejuízos provocados pelo fechamento das escolas.
O professor-pesquisador da educação profissional e tecnológica: particularidades e expectativas
Authors: Marques Maristela Beck , Pontel Taiane Lucas , Vieira Josimar de Aparecido
Published: June 2021

Este ensaio analisa o processo de formação de professores da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) na perspectiva do professor-pesquisador que requer uma formação ampla e condizente com o mundo do trabalho que abarque as dimensões humanidade, criticidade e responsabilidade social. Constituído numa abordagem qualitativa, foi produzido por meio de análise documental e pesquisa bibliográfica envolvendo os autores: Anastasiou e Pimenta (2002), Anastasiou e Alves (2005), Cunha e Prado (2007), Demo (2011), Freire (1996), Kuenzer (2014), Machado (2008, 2011), Moura (2019), Vieira at al (2018), Vieira et al (2014) e Vieira et al (2019). As repercussões indicam que ao assumir a postura de professor-pesquisador, o professor assume não ser o detentor do conhecimento e abre espaço para a (re)construção coletiva por meio do diálogo com os estudantes.
Resignificación de la docencia universitaria venezolana desde lo pragmático efectivo en tiempos de Covid 19
Authors: Urdaneta Elsy , Daboin Méndez Frank Sinatra , Humbría Johny
Published: June 2021

El presente trabajo constituye una reflexión orientada a la resignificación del ejercicio docente universitario desde lo pragmático-efectivo en el escenario venezolano. Para ello se atiende a los elementos políticos y sociales del país, las directrices de las autoridades universitarias y los datos en relación a algunas variables determinantes en un modelo de educación a distancia en la emergencia pandemica covid-19, a modo de adecuar nuestras acciones a las demandas del actual sujeto educativo en el momento actual de Venezuela. A partir de este proceso de análisis y reflexión, elaboramos algunas orientaciones restringidas a la circunstancia venezolana, a modo de intentar la articulación de todos los elementos claves de un modelo de educación a distancia de calidad.
Percepção de professores que ensinam matemática sobre o ensino remoto emergencial e o processo de ensino-aprendizagem
Authors: Teixeira Cristina de Jesus , Fraz Joeanne Neves , Ferreira Weberson Campos , Moreira Geraldo Eustáquio
Published: June 2021

Este artigo teve como objetivo analisar as percepções de professores que ensinam Matemática no contexto do Ensino Remoto Emergencial sobre possibilidades e desafios para o processo de ensino-aprendizagem no contexto pós-pandêmico. A pesquisa de natureza qualitativa com delineamento exploratório teve como instrumento de coleta de dados um questionário aberto. Os participantes foram 42 professores que atuam em escolas públicas do Distrito Federal. As respostas foram tratadas por meio da Análise de Conteúdo proposta por Bardin (2016). Os resultados revelaram que a maioria dos participantes têm expectativas quanto à possibilidade de melhorias para o ensino presencial pós-pandêmico, embora ressaltem que há problemas que devem ser abordados, principalmente relacionados às diferenças de apropriação tecnológica pelos professores e à disparidade de acesso dos estudantes.
Editorial
Authors: Francisco Deise Juliana , Santos Inalda Maria dos
Published: June 2021

É com prazer que apresentamos a primeira edição da Revista Debates em Educação do ano de 2021, mais especificamente v. 13, n. 31. A edição é composta por artigos submetidos em fluxo contínuo e um dossiê.Agradecemos aos organizadores dos dossiês, a todos autores desta edição e pareceristas. Agradecemos também o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas (FAPEAL), através do Edital Nº 9/2018 - apoio à editoração e publicação de periódicos científicos.