EDITORIAL Hikmatulloh. Jurnal Progresiva, Vol 3, No.2, Januari 2010
Authors: . Editorial 
Published: April 2020

Puji syukur kami panjatkan kehadirat ALLAH SWT atas nikmatwaktu dan kesehatan sehingga kami dapat menyelesaikan Progresiva;Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 3 no 1 Januari 2010 ini.Dalam edisi kali ini, Progresiva mengangkat tema pendidikan baikumum kaupun Khusus tema pendidikan Islam. Sebagaimana penelaahankurikulum Madrasah Aliyah Muhammadiyah Malang oleh Saiful Amienyang mana dimungkinkan untuk dijadikan contoh kurikulum denganmenonjolkan muatan lokalnya.Abdul Haris, mengangkat isu Islamisasi Ilmu, dengan artikel yangberjudul “ Islamisasi Ilmu Pengetahuan ; upaya Dehegemoni IlmuPengetahuan Barat”. Isu ini memang mulai menggelinding pada tahun 80-an, bahkan pada tahun 70-an Syed Muhammad Naquib al-Attas sudah pulamenggagas hal ini. Jika pada pada awal lahirnya gagasan islamisasi ilmupengetahuan fokus pembicaraan lebih diarahkan untuk melakukan“dehegemoni” ilmu pengetahuan Barat. dan mencari alternatifpengembangan ilmu pengetahuan yang berbasis Islam, maka fokuspembicaraan islamisasi ilmu pengetahuan yang marak di Indonesia barubaruini lebih banyak diarahkan untuk menemukan format yang tepat bagipengembangan ilmu pengetahuan di UIN sehingga UIN memiliki cirikhusus yang berbeda dengan universitas lain yag dikenal sebagaiuniversitas umum.Soleh Subagja, dalam artikelnya Paradigma Nilai-NilaiKepemimpinan Profetik; Spirit Implementasi Model Kepemimpinan diLembaga Pendidikan Islam. Mencoba memaparkan temuannya mengenaiperanan besar kepemimpinan pribadi yang seringkali menjadi pemicuutama berhasil atau tidaknya proses kepemimpinan pada suatu kelompok,organisasi, lembaga dan ruang lingkup masyarakat yang lebih luas.Sebagaimana dalam lembaga pendidikan Islam peranan individu pemimpindapat menjadi ujung tombak penentu keberhasilan lembaga yangdipimpinnya. Maka hal ini menjadi dasar sebagai salah satu solusi danspirit terhadap keberhasilan kepemimpinan di lembaga pendidikan Islam,model kepemimpinan profetik dengan berbagai kriterianya adalah suatukeniscayaan.Selain itu ada juga artikel “Mengejawantahkan Nilai TasawufDalam Diri Guru/Pendidik” oleh Truli Maulida W, “Analisis Terhadap IsiMateri Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum 2006 (Ktsp) Kelas Vii,EditorialvMemasuki Standar Nasional Pendidikan (Snp)” oleh Romlah, “TeologiPendidikan Multikultural; Melacak Konsep Multikulturalisme DalamIslam” Oleh Haeri Fadly, “Falsafah Pendidikan Islam Di Peringkat IjazahTinggi Di Malaysia; Peranan Institusi Dalam Menghadapi EraGlobalisasi”, oleh Abdul Halim Hj Mat Diah salah seorang Guru BesarAkademi Pengajian Islam-Universiti Malaya (APIUM), ”ImplementasiPermendiknas Nomor 12 Tahun 2007 Tentang Standar Pengawas SekolahDalam Pengembangan Sikap Profesional Pengawas Sekolah/Madrasah”oleh Santosa, HS., dan terakhir ditutup oleh artikel Nur Afifah KhurinMaknin dengan judul “Penguatan Self Esteem Anak Jalanan MelaluiBimbingan Moral Spiritual ;Pada Program Pendidikan Luar Sekolah”Akhirnya kami kami ucapkan selamat menikmati sajian fikir ini,dan segala saran konstruktif kami terima dengan tulus agar obesiperfeksionistik dalam perubahan ini dapat tercapai