bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
COLLOQUIAL REGISTER IN THE PRAGMATICS OF A LITERARY TEXT
Authors: M. A. Maretbayeva  , Sh. Sh. Zhalmakhanov  , A. S. Yerzhanova  , G. A. Sovetova
Published: October 2024

The purpose of the article is a linguistic analysis of communicative registers based on the material of works of art in the Kazakh language. The communicative register is a type of information represented in the text and allows you to judge: the statics or dynamics of what is happening (reproductive-descriptive and reproductive-narrative registers); the speaker’s position in relation to action: inside events (reproductive), distanced from events (informative, generative registers); the speaker’s intentions: expression of will (voluntary register) or reaction to the interlocutor’s remark, as well as the situation as a whole (reactive register). The communicative register is a type of information represented in the text and allows you to judge: the statics or dynamics of what is happening (reproductive-descriptive and reproductive-narrative registers); the speaker’s position in relation to action: inside events (reproductive), distanced from events (informative, generative registers. O. V. Evstafiadi compares directional and non-directional communicative registers, highlighting in the communicative register such quality as addressability. A person strives not only for mutual understanding when using linguistic symbols, but also to evoke a reaction from the listener to the information expressed by him. All these phenomena are realized in the speech act. In the mind of the speaker, based on internal and external factors of society, a communicative goal arises, the purpose of which is to influence the actions, attitude of the addressee or determine the essence of a specific problem. The choice of certain linguistic means and linguistic structures is based on the pragmatics of the dialogue text, the communicative goal of the speaker, his own opinion, approach, and the general level of knowledge of the communicants, depending on specific circumstances. Keywords: speech registers, communicative units, linguistic stylistics, speech activity, pragmatics.
ЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ БАХЫТЖАНА КАНАПЬЯНОВА КАК СИМВОЛИЧЕСКИЙ ЗНАК-ПЕРСОНА
Authors: Ж. А. Баянбаева  , Ж. Б. Ибраева  , Е. А. Ломова
Published: October 2024

В данной статье рассмотрены современные проблемы литературоведения, в частности, его интегративные связи с семиотикой, делается обзор научных работ по ключевым положениям статьи, а именно: теоретическим вопросам семиотики, принципам семиотического анализа и новым подходам к нему. В статье содержится толкование интерпретанты в разрезе поднятой проблемы – символическое обозначение знака-персоны. Выявлена и обоснована необходимость рассмотрения информационного поля поэтических текстов, входящих в них символов и знаков. На основе проведенного исследования представлен авторский опыт узнавания, нахождения и раскрытия знаков/ символов в текстах, описаны интерпретанты. В статье поставлена цель – определить лирического героя в стихотворениях Бахытжана Канапьянова как символический знак-персону, через который раскрывается описание субъективного мира героя, его отношение к миру вещей, социальному миру и др. В статье впервые представлен анализ ряда поэтических текстов через семиотическую обусловленность образа лирического героя, который обозначен как знак-персона, в силу чего данный материал представляет несомненную новизну. Впервые представлен опыт интерпретации стихотворений через семиотический аспект. Проанализирован ряд произведений, таких, как «Подарок чабана», «Я у русла стою будущей долгой реки…», «Зеленый дом» и др. Проанализированы характерные особенности авторского идеостиля Б. Канапьянова, через которые отражается творческое сознание поэта. Практическая значимость статьи обусловлена возможностью использования материала в ряде теоретических дисциплин, таких, как «Теория литературы», «Актуальные проблемы литературоведения», «Введение в литературоведение», на курсах по изучению истории современной литературы Республики Казахстан, на дисциплинах, связанных с методикой преподавания литературы и др. Ключевые слова: семиотика, знак, символ, образ, десигнат, интерпретатор, интерпретанта, поэтический мир.
СТУДЕНТТЕРДІҢ АДАМИ КАПИТАЛДАРЫН ДАМЫТУДАҒЫ КӘСІБИ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БІЛІМНІҢ РӨЛІ
Authors: Кударова Н.А. , Нургалиева М.Е.
Published: October 2024

Мақаладастуденттердің адами капиталдарын дамытудағы кәсіби-педагогикалық білімнің рөліғылыми-теориялық тұрғысында көптеген ғалымдардың еңбектері сарапталып, қарастырылған. Сонымен қатар, білім адами капиталды арттырудың негізгі факторы ретінде сипатталады.Мақаланың тәжірибелікбөліміне сүйене отырып төртінші курс студеттерімен зерттеу жұмыстары жүргізілді. Зерттеу жұмыстарының нәтижелері мақалада толығымен сипатталадыжәне зерттеу жұмыстарының нәтижелеріне сүйене отырып автор адами капиталдыұтымды, үздіксіздамыту жолдарын ұсы нады. Зерттеу жұмысын жазу бар ысында автор адами капиталдың феноменінің жан-жақтылығына басназар аударады.Қазіргікәсіптік білім беру жаһандық және аймақтық саяси, әлеуметтік-экономикалық және ғылыми-техникалық өзгерістер мен мәселелерден туындаған қайшылықтарға толы.Әрбір ел мемлекетің дамуындағы, әлемдік экономикадағы бәсекеге қабілеттілігін қамтамасыз етуде кәсіби білімнің рөліне сүйене отырып, сапалы мамандарды даярлау мақсатында кәсіптік білім беру жүйесін реформалауға және жаңғыртуғаұмтылады.Айтарлықтай, бұл бағытта біздің елдедекөптеген жұмыстаратқарылыпкеледі, жыл сайын кез келген білім саласында, білім берудің сапасы артып келе жатқаның түрлі саладағы жетістіктерден байқауға болады.Сол себепті, қазіргі таңда білім алушылардыңбойларында адами капиталды дамыту маңызды факторлардың бірі болып табылады және білім адам өмірінің сапасын арттырудың маңызды факторларының біріне айналып отыр. Жалпы, студеттердің әлеуеттерібілім алуқауымдастығы шеңберінде қарқынды дамиды. Осы қауымдастықтар арасындағы өзара әрекеттесуарқылы білім алушылар пікір алмасу барысында, жан-жақты білім сауаттылықтарын жоғарлатуарқылы адами капиталдарын қарқынды дамытаалады. Жоғары оқу орны студенттерге өз капиталын ұлғайтуға, құзыреттерін жетілдіруге өзінің қарқынды септігін тигізеді.
ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУДЕ ПЕДАГОГТЕРДІҢ ДАЯРЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ МОДЕЛДЕРІНЕ ТАЛДАУ
Authors: Жумагелдиева А.Д. , Абаева Г.А.
Published: October 2024

Мақалада ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларға тиімді білім беру моделін құру мәселесі жан-жақты қаралды. Шет елдік және отандық ғалымдардың пікірі, олардың инклюзивті білім беруді құруда жетістіктері қарастырылды. Балаларды жалпы білім берусаласында енгізужәне оларда кездесетін кедергілерді сипаттап өтілді.Білім беру саласы үнемі өзгеріске икемделу қажетті болады. Озық тәжірибелерді зерттеп, саралап тиімді болатын жақтарын ендіріп қолдану сапалы білім беруді қамтамасыз етеді. Елімізде көптеген заңнамалық құжаттарға өзгертулер енгізілгеннің нәтижесі инклюзивті білім берудің алға жылжуын байкауға болады. Қоғамда ерекше қажеттіліктері бар адамдардың құқықтары мен міндеттері нақты бекітіліп, заң тарапынан қатаң бақыланады. Соның ішінде білім саласындағы елеулі шаралардың орын алуы, алдағы уақытта инклюзивті білім беру міндеттелетіні байқалады. Ерекше қажеттілігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеуде педагогтерде болатын қиындықтарды жүйелі түрде жою және жұмыс жасауға алғышарттар қажеттілігі туады. Мақалада қалыптасқан модельдерді талдай отырып, педагогтердің инклюзивті білім беруде қажеттіліктерді толтыру мақсатында жасалды. Өткен тәжірибелерді алға тартып келешекте кездесетін мәселелерді шешу жолдарын зерттеледі. Инклюзивті білім беруде ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларға жағдай жасауда әр мемлекет өзіндік қалыптасқан қағидаларымен заңдары бар екені байқалады. Әртүрліболғанымен барлығының түпкі мақсаты – ерекше қажеттіліктері бар адамдарды әлеуметтендіру, қоғамның толыққанды мүшесі ретінде қарастыру, мүмкіндіктерін шектемеу болып табылады. Мемлекеттің саясатына, менталитетіне, даму дәрежесіне байланысты инклюзивті білім беру жүйесі жүзеге асырылуда.
ENHANCING INTERCULTURAL AND PROFESSIONAL COMMUNICATIVE COMPETENCE OF PRESCHOOL ENGLISH LANGUAGE TEACHERS THROUGH COLLABORATIVE LEARNING
Authors: Mustafina A.S. , Chaklikova A.T. , Tutbayeva Zh.A. , Ossokina D.O.
Published: October 2024

This research investigates a new collaborative learning strategy and its potential to significantly enhance preschool English teachers' professional intercultural and communicative competence in Kazakh higher education. This research aims to provide valuable insights into how CL can enhance preschool English language teachers' intercultural and professional communicative competence. Traditional teacher education programs often prioritize linguistic and pedagogical skills while neglecting the intercultural dimensions of teaching. This gap in teacher education presents significant challenges in adequately preparing educators to meet the needs of a multicultural student population. To address these challenges, this study explores the following research questions: the extent to which the Collaborative Learning for Intercultural and Professional Communication Framework enhances preschool English language teachers' intercultural and communicative competence and the perceived challenges and successes of implementing the Framework in multicultural classrooms. The findings are expected to benefit educators, curriculum designers, and policymakers working to improve teacher training programs in Kazakhstan and other similar educational contexts. The results indicate that this innovative strategy is highly effective in improving teachers' intercultural and communicative skills, offering promising prospects for their professional growth in a multicultural educational setting. These findings have significant implications for you as an educator, curriculum designer, or policymaker, inspiring you with the potential of this strategy to enhance teacher training programs in Kazakhstan and similar educational settings.
ОҚЫТУ ҮДЕРІСІНІҢ БОЛАШАҚ ПЕДАГОГТАРДЫ ДЕНСАУЛЫҚТЫ САҚТАУ ӘРЕКЕТІНЕ ДАЯРЛАУДАҒЫМҮМКІНДІКТЕРІ
Authors: Ережепов Т.Т. , Жүнісбек Д.Н. , Кудериев Ж.Қ. , Сәрсенхан Т.С.
Published: October 2024

Мақалада болашақ педагогтарды денсаулықты сақтау әрекетіне дайындауда оқыту үдерісінің мүмкіндіктері мәселелелері қарастырылады. Болашақ педагогтар өзінің өмір салттарын, іс-әрекеттерін мақсатты түрде таңдаушы, әрі өзгертуші, денсаулықты сақтау әрекетіне деген көзқарастарын өзгерте жәнеқайта қарай алатын оқу үдерісінің субъектілері ретінде қарастырылады. Болашақ педагогтардан талап етілетін негізгі мақсат – денсаулықты оның физиологиялық, психологиялық және өзіндік деңгейінде басқарудың негізгі заңдылықтарын білу, денсаулықты сақтау мәдениетін қалыптастырудың мүмкіндіктерін меңгеру. Ғылыми-педагогикалық зерттеулерге, жоғары оқу орнындағы оқу бағдарламалары мен оқу үдерісіне жүргізілген сараптамалар көрсеткендей, бүгінгі таңда болашақ педагогтардың денсаулықты сақтау әрекетіне қатысты көзқарастарын қалыптастырудың мазмұны, құрылымы мен деңгейі дене тәрбиесі пәні арқылы жүзеге асырылады, ал мұның өзі оның жеткіліксіз екендігін аңғартады. Зерттеу барысында болашақ педагогтардыден саулықты сақтау әрекетіне дайындау жоғары оқу орындарында бірнеше пәннің аясында ғана жүзеге асырылатындығы анықталды. Аталған пәндердің студенттердің бойында денсаулық сақтау әрекетіне дайындығын қалыптастыру мүмкіндіктері салыстырмалы түрде беріледі. Сонымен қатар, болашақ педагогтарды денсаулықты сақтау әрекетіне дайындаудағы оқыту үдерісінің мүмкіндіктері анықталып, лекция және семинар сабақтарында қалыптастыру әдістемесі көрсетіліп, аудиториядан тыс уақытта жоба әдісі арқылы студенттердің денсаулықты сақтау әрекетіне дайындығын қалыптастырудың мазмұны ашып көрсетіледі.
HYFLEX ТЕХНОЛОГИЯСЫ АРҚЫЛЫ БОЛАШАҚ ПЕДАГОГТІҢКӘСІБИ ЖЕТІСТІГІН ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ
Authors: Амирова А.С. , Жумабаева А.Е. , Ныгыманова Н.Т.
Published: October 2024

Қазіргітаңда ақпараттытаратутехнологиясы мен әдістерінің дамуыменбіргеоқыту мен білім беру мүмкіндіктері де артуда. Әсіресесоңғы 3 жылдағы ең маңызды және өзекті мәселелердің бірі қашықтықтаноқытуға жылдам және мәжбүрлі көшу болды.Осы орайда замауи педагогика жаңа ұғымды – «гибридтік оқытуды» белсенді түрде талқылауда. Қазіргі уақытта бұл салада нақты терминологиялық аппарат әлі қалыптаса қойған жоқ. Гибридті оқытудың негізгі идеясы білім беру мақсаттарына жету үшін онлайн, офлайн немесе екеуінің комбинациясы оңтайлы үйлестіру болып табылады.Гибридті оқыту технологиясы салыстырмалы түрде жаңа құбылыс екенін ескере келгенде, оның қолданылуы мен тиімділігін қарастырған зерттеулердің аздығы байқалады.Бұл мақалада, Hyflex технологиясын өз тәжірибесіне сәтті енгізген шет елдердің университеттерінің және американдық мектептеенгізу тәжірибесі талқыланды және нәтижелерісипатталды, сонымен қатаржоғары оқу орнында осы оқыту моделін қолдану негізінде қорытындылар берілді. Эксперименталды зерттеуде 10 сұрақтан тұратын авторлық сауалнама құрастырылып бейімделінді. Жоғарғы оқу орны студенттері арасында жүргізілген бұл зерттеуде студенттердің көпшілігі гибридті оқыту технологиясы қолдайтынын, Hyflex технологиясы арқылы білім беру студенттердің кәсіби маңызды қасиеттерін қалыптастыруға және кәсіби мотивациясын күшейтуге үлкен ықпал ететінін анықтадық. Қорыта келгенде, жалпы бұл технологияға білім алушылардың оң қарым-қатынасы анықталды.Осылайша, бұл технологияның өзін қолдану сапасын арттыруға, сонымен қатар студенттерге өз мамандығы бойынша тереңдетіп білім алумүмкіндіктерін жақсартады.
A MODEL FOR THE FORMATION OF THE COMMUNICATIVE COMPETENCE OF A FUTURE
Authors: Alimbetov K.A. , Tamaev A.T. , Bissenbayeva Zh.N. , Seisenbieva E.
Published: October 2024

The model of formation of the communicative competence of a future English teacher by means of effective technologies of interaction between subjects of the educationalprocess is a process of consistent creation of its constituent substantive blocks and ways to achievethe set research goal - the search and finding effective technologies for interaction between subjects of the educational process.The article presents a model for the formation of the communicative competence of a futureEnglish teacher through effective forms and technologies of interaction between subjects of the educational process.It includes the following blocks: a state order for an English teacher; requirements forgraduates of employers; rules set out in new state standards; a goal-setting block; various forms of pedagogical interaction; communication technologies; a set of organizational and psychologicaland pedagogical conditions. The key to the successful formation of the communicative competence of a future Englishteacher is the search and implementation of effective technologies for the interaction of subjectsof the educational process in this process. The establishment of communications between the subjects of the educational process is possible through clear informing of all departments bothabout the general concept and purpose of the educational institution, and informing them about the set professional goals, tasks within the framework of professional training of students of all departments of the faculty, departments in the areas of their interaction with the university administration. To solve this problem, we used the modeling method. The analysis of modern conditions for the training of future foreign language teachers has shown that there is a need to create a system aimed at the formation of professional and communicative competence of a foreign language teacher, which serves as the basis for the implementation of professional and pedagogical functions. On the basis of competence-based, communicative and professionally-oriented approaches, a model for the formation of professional and communicative competence has been developed, which includes targeted, conceptual,meaningful, procedural, methodological and effective blocks.
ҚАЗАҚТІЛІНДЕГІ СОМАТИЗМДЕРДІҢ ТАНЫМДЫҚ АСПЕКТІСІ ЖӘНЕ ЖОО-ДА ОҚЫТЫЛУЫ
Authors: Тұрысбек А.Қ. , Ерхожина Ш.Л.
Published: October 2024

Тіл табиғатын адам болмысымен бірлікте зерделеп, тіл мен таным ұғымдарын зерттеу мәселесі лингвистика ғылымының заңдылықтары мен ережелерін өмірге әкеліп, тілдік бірліктердің болмысын ішкі және сыртқы әсерлер тұрғысынан талдауға мүмкіндік береді. Осылайша, құрылымдық ұстанымдар, логикалық және танымдық қағидаларға ұласып, тіл ғылымының ауқымы кеңейе түседі. Мақалада қазақ тілінің лексикасын адамтанымдық бағыттаоқыту сөз болады. Оныңішінде соматикалық лексиканы танымдық аспектісі талқыланып, оныоқытудың жолдары қарастырылады. Қазақтіл білімінде антропоөзектік парадигмада соматикалық лексиканың зерттелу жайына шолу жасалып, тілдің лексикалық жүйесін толық бейнелейтін семантикалық өрістер сөз болады. Дене мүшелерінің атаулары негіз болған тілдік бірліктердіңқолданыста репрезентациялануы арқылы жұмсалымы кеңінен талқыланады. Сөздік қордың ең өнімді өрісі соматизмдердің бірнешеуіне танымдық талдау жасау арқылы дәлелденеді.Қазіргітаң да да, халықтың рухани деңгейі дамуына сәйкес, қай салада, не зерттелсе де адами көзқараспен, ұлттық таныммен жасалған дүние үлкен сұранысқа ие болуда. Тіршіліктің басты құралы тіл болмысына зер салу, әрбір сөз мағынасын халықтық таным тереңінен суырып, тіл болмысын адамның қабылдау, пайымдау, ойлау құбылысымен ұштастыру - отандық тіл ғылымын жаңа биікке көтерсе, жоғары оқу орнында болашақ тіл мамандарын дәстүр мен жаңашылдық үдерістерін танымды дамыту үрдісімен ұштастыра оқытып, ұлттық болмысты тану мен мол байлықты қолдану дағдыларын арттыруға мүмкіндік береді. Мақаладастуденттерді болашақ тіл маманы ретінде олардың танымы мен сөздік қорын байыту, кешенді талдау негізінде оқутанымдық дағды қалыптастырумәселесі талқыланады.
ПРОБЛЕМАЛЫҚ ОҚЫТУӘДІСІ - СТУДЕНТТЕРДІҢ ӘДЕБИЕТ САБАҒЫНДА ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТІН ДАМЫТУҚҰРАЛЫ
Authors: Мубарак Н.Е. , Адилбекова Л.М.
Published: October 2024

Бұл мақалада жоғары оқу орындарында әдебиетсабағында студенттерді оқытудың инновациялық әдіс-тәсілдерін іздестіру, заманауи технологияларын қолдану мәселесіқозғалады. Қазіргіпедагогика ғылымының әдіснамалық саласында әңгімелерді оқыту әдістемесіне үлес қосу, қазақәдебиеті шығармаларын жоғары оқу орнында оқытудың мәселелерін қарастыру және әдебиеттіоқытудағы проблемалық оқыту әдісінің тиімділігін көрсетукөзделеді. Зерттеудің мақсаты – әдебиет сабақтарында проблемалық оқытуды қолдану мүмкіндіктерін анықтау. Мақаланың ғылыми маңыздылығы – зерттеуде алынған нәтижелер қазақәдебиеті шығармаларын проблемалық оқыту әдісіне байланысты тұжырымдамаларды толықтырады.Мақаланың практикалық мәні – бұл зерттеулерді жоғары оқу орындарында қазақ әдебиеті шығармаларын оқыту тәжірибесінде қолдануға болады. Мақаладапроблемалық оқыту және оқытуда проблемалық жағдаяттарды құру бойынша педагогикалық, психологиялық және әдістемелік әдебиеттер зерттеліп, талданды; студенттің дамуына ықпал ететін проблемалық жағдаяттарды құрудың ең тиімді жолдары мен әдістері іздестірілді.Бұл тақырыпты ашу үшін келесі зерттеу әдістері қолданылды: бақылау, сауалнамажәнеэксперименттікоқыту. Қазақәдебиеті пәні бойынша50 болашақ мұғалім-респонденттеріпроблемалық оқытуды қаншалықты жиі қолданатынын, білім алушыға сабақ беру барысындаәртүрліәдістерді қолдана отырып, анонимді онлайн сауалнама жүргізу арқылы зерттеуге қатысты.Педагогикалық университеттің оқу үдерісін ұйымдастыру барысында білім алушылардың қызығушылығын арттыру үшін көркем мәтінді түсіну үшін сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын қалыптастыру өте маңызды.Мақаланың практикалық маңыздылығы ретінде теориялық және практикалық материалдардың қолданылуын, білім алушылардың тақырып бойынша семинарларға дайындала алуын, оқытушылардың әдебиет сабақтарында қолдана алуын айта аламыз.Зерттеу проблемалық оқыту заманауи оқыту стратегиясы ретінде студенттердің әдебиет сабағында танымдық әрекетін белсендіруге мүмкіндік беретінін көрсетті. Бұл студенттерді мәселеге танымдық көзқарасы бар тұрғыдан қарайтын субъект позициясына қояды, сонымен бірге олардың шығармашылық дағдыларынжәне мәтінді түсінуге сыни көзқараспен қарау дағдысындамытады.
Predictive Analytics for Pilot Training in Southern Africa
Authors: Mzulwini Sibusiso , Lavhengwa Tendani
Published: October 2024

This paper aims to enhance aviation safety by identifying and addressing pilot performance weaknesses through data-driven techniques, focusing on the strategic adoption of predictive analytics in pilot training across Southern Africa, particularly in South Africa, Namibia, and Botswana. The main objective is to utilize advanced technologies like Natural Language Processing (NLP) and machine learning (ML) to analyze aviation incident reports and identify patterns of pilot errors and operational risks. The study's results highlight vital insights, which pave the way for tailored training programs designed to mitigate risks. The achievements of the study include filling a non-empirical gap by applying the Diffusion of Innovations (DOI) framework to examine the adoption of predictive analytics alongside recommendations for standardized reporting, specialized training modules, and the integration of weather analytics. These outcomes demonstrate the transformative potential of predictive analytics in improving pilot training and enhancing safety in the Southern African aviation sector.
AI-Driven Predictive Maintenance for Energy Infrastructure
Authors: Ahmed Ibrahim Adeiza , Asamoah Paul Boadu
Published: October 2024

The growing complexity and critical importance of energy infrastructure necessitate the adoption of advanced maintenance strategies to ensure reliability, efficiency, and sustainability. Traditional maintenance approaches, such as reactive and preventive maintenance, have proven inadequate in addressing the challenges posed by modern energy systems, particularly with the integration of renewable energy sources. This research explores the potential of artificial intelligence (AI)-driven predictive maintenance (PdM) as a transformative solution for the energy sector. By leveraging historical maintenance records and real-time sensor data, AI models, including machine learning and deep learning techniques, were developed to predict equipment failures with high accuracy. The study employed a mixed-methods approach, combining quantitative analysis of data and qualitative insights from case studies conducted in wind farms, solar power plants, and thermal power plants. The results demonstrated that AI-driven PdM significantly reduces unplanned downtime, lowers maintenance costs, and extends the lifespan of critical energy assets. Deep learning models, particularly convolutional neural networks (CNNs) and recurrent neural networks (RNNs), outperformed traditional models in terms of predictive accuracy, with F1-scores exceeding 90%. Despite the promising results, the research also identified challenges related to data quality, system integration, and organizational adoption. These challenges highlight the need for further research in areas such as explainable AI, the integration of IoT and digital twins, and the exploration of PdM applications across different sectors. The findings underscore the potential of AI-driven PdM to revolutionize maintenance practices in the energy sector, offering a pathway to more reliable, efficient, and sustainable energy systems.
Teaching and Learning Challenges and Opportunities for Students with Disabilities in Higher Institutions of Learning in Kenya During the COVID-19 Pandemic
Authors: Jumah Gregory , Ngila Peggy , Ogot Orpa , Otienoh Ruth
Published: October 2024

COVID-19 pandemic has caused the greatest unsettling in education history, from preprimary to the highest institutions of learning. Owing to lack of cure and effective treatment, several containment measures were implemented, leading to prolonged closures of educational institutions. This created numerous challenges for both educators and students, particularly in higher education where institutions struggled to maintain the continuity of learning. The introduction of online learning across diverse platforms became a necessity, yet it presented a myriad of challenges for both institutions and students. Among those most adversely affected were students with disabilities (SWDs). Delivering instruction through online platforms proved to be not only different but also particularly challenging for SWDs, and their instructors. However, despite these difficulties, the pandemic has also highlighted opportunities for improving educational practices to better accommodate SWDs. This paper therefore examines the challenges and opportunities that the COVID-19 pandemic has created for SWDs, drawing on a systematic synthesis of literature. During this pandemic, instructors in higher education institutions are unable to adequately meet the educational needs of SWDs through on-line platforms. The findings reveal that instructors in higher education were often unable to meet the educational needs of SWDs adequately through online platform also struggled with the lack of a structured learning environment and reduced peer interactions, which are critical to their educational experience. Specific challenges included the absence of sign language interpretation for the deaf and hard of hearing, and a lack of screen readers for students with visual impairment. The findings underscore the importance incorporating the principles of Universal Design for Learning (UDL) into educational technologies, as UDL accommodates a diverse range of learners, including SWDs
Factors Influencing Food Choices and Self-Efficacy on Healthy Consumption Practices among Secondary School Students in Ekiti State, Nigeria
Authors: Christopher Falade Alaba , Adekunle Adetukasi , Opeyemi Ayodeji Lanre-Ojo
Published: October 2024

Background: This study examined the factors that influence food choices and self-efficacy on healthy consumption practices among secondary school students in Ekiti State, Nigeria. The study determined the relationship among personal factors, environmental factors, traditional factors and economic factors, and self-efficacy among secondary school students. Methods: The descriptive survey research design was used for this study. The population for this study consisted of all students in public secondary schools. A sample of 600 students was selected from the public secondary schools, using a multistage sampling procedure involving simple, stratified, purposive, proportionate, and systematic random sampling techniques. A self-developed structured questionnaire was used as an instrument for the collection of data. The instrument was subjected to face and content validity which was done by experts in Human Kinetics and Health Education, and Tests and Measurement. It gave a reliability coefficient of 0.89 using Cronbach Alpha to test for internal consistency and this was considered high enough. The data obtained for the study were subjected to descriptive statistics of frequency counts, percentages, mean and standard deviation while inferential statistics of t-test, multiple regression, ANOVA and ScheffePosthoc analysis were used to test the hypotheses. Results: The findings revealed that the level of self-efficacy on healthy consumption practice was moderate among secondary school students; there existed positive and significant relationship between personal factors, environmental factors, traditional factors and economic factors and self-efficacy on healthy consumption practices among secondary school students. Age of students has significant influence on environmental factor, traditional factor and economic factors as factors influencing food choices but has no significant influence on personal factor influencing food choices as well as self-efficacy on healthy consumption practices among secondary school students. Conclusions and recommendations: Based on the findings, it was recommended that proper sensitization should be given to students on the types of food that is good for their health to enable them to make rightful choice in food consumption. Government should be encouraged to support the parents of secondary students in providing food subsidy in order to reduce economic barriers to self-efficacy on healthy consumption practices among secondary school students.
Exploring the Digital Habits and Lifestyles of High School Students Towards the Development of a Digital Wellbeing Framework
Authors: Torres Ronnie L. , Solivio Cedric Jon , Torres Dency , Torres Sheena
Published: October 2024

The pervasive use of digital devices among high school learners has prompted apprehension regarding its adverse impact on their well-being. The researchers were motivated to examine 74 high school students’ digital habits and lifestyles at a Catholic school in Phitsanulok, Thailand to develop a digital well-being framework that would support students with poor digital health, habits, and lifestyles and promote healthy digital well-being. The study aimed to assist educators and policymakers in safeguarding the digital health of high school learners in a digital world. This study employed a descriptive quantitative research design. The framework employed was derived from the six pillars of digital wellbeing as outlined by Emerson Hospital and Turning Life On reflected on the study Torres and Madera (2024). The questionnaire for this study was also derived from the above-mentioned study. The data were recorded, analyzed, and interpreted in the following manner: 4: strongly agree; 3: agree; 2: disagree; 1: strongly disagree. Respondents exhibited a general sense of positivity and high levels of satisfaction in the following domains: physical, mental, spiritual, social, intellectual, and privacy and safety: digital well-being. These variables require additional enhancement, despite their mutually favorable perceptions. The study recommended to implement a balanced digital well-being framework to enhance secondary learners’ digital well-being, optimize the use of technology for both personal and scholastic gain, protect learners from online hazards, and facilitate the attainment of their academic goals and maximum potential.
PANORAMA OF THE SCIENTIFIC PRODUCTION OF AZUKI BEANS IN 10 YEARS
Authors: Dos Santos Oliveira Andréa , Tatiana de Almeida Tanismare , Pereira Valero Lucas
Published: October 2024

Azuki bean (Vigna angularis), belonging to the Fabaceae family, is one of the most traditional crops in East Asia. It is widely consumed in Japan in dishes such as porridge, soups, cakes, pastries, and mixed with rice. Rich in fiber, magnesium, potassium, calcium, and folic acid, azuki beans contain approximately 55% starch. In Brazil, this legume is still relatively unknown, with little information available on its agricultural production. This study aims to analyze and quantify the availability of scientific articles on azuki beans, both at the national and international levels, based on publications from 2012 to 2022. The analysis period it covered the months of August to October 2022. The descriptor “Adzuki Beans” yielded the highest number of publications, with 2021 being the year with the largest volume, totaling 73 articles. In contrast, the descriptor “Feijão Azuki” showed a significantly lower number of articles, with only three publications in 2015. The Web of Science database had the highest number of published articles, totaling 488 publications during the analyzed period.
Effect of concentric strategy on the performance of Commercial State Corporations in Kenya
Authors: Yator Faith Jerop , Kipchumba Simon , Tanui John
Published: October 2024

The study sought to assess the effect of concentric strategy on the performance of Commercial State Corporations in Kenya. A cross-sectional correlational design was adopted as the study design. The target population was 1,026 senior managers of the Commercial State Corporations. The sample size was 99 senior managers in Commercial State Corporations. Primary data was gathered using a structured questionnaire. Collected data was analysed using descriptive data analysis techniques (Mean, Standard Deviation, Maximum and Minimum) and regression analysis. The results were presented using tables and figures. The study established a significant effect of concentric strategy on the financial, customers and internal business process performance of Commercial State Corporations in Kenya (β =0.829, p=0.000<0.05; β =0.648, p=0.000<0.05). Only learning, growth, and development as a measure of a Balanced Scorecard were not affected by the concentric strategy of the Commercial State Corporations. This study concludes that the concentric strategy significantly improved the financial, customer, and internal business process performance of Commercial State Corporations in Kenya, as supported by statistical evidence. However, it had no significant effect on learning, growth, and development performance. The study recommends that Commercial State Corporations in Kenya establish policies for strategic partnerships, develop performance metrics and Key Performance Indicators, and regularly monitor progress to effectively implement concentric strategies and enhance long-term performance.
Febrero
Authors: ECA: Estudios Centroamericanos
Published: October 2024

No abstract available.
ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 40, No. 438, 1985: 286-293.
Human Capital Disclosure, Business Model and Firm Value: Empirical Evidence from Kenya and South Africa
Authors: Bangara Samwel Ndaita , Chesoli Joshua Wafula , Ngacho Christopher , Nyanga’u Andrew Songoro
Published: October 2024

High volatility and decline in firm value has been spotted for listed companies in Kenya as revealed by large deviations between market-to-book value ratios. This has prompted organisations to adopt integrated reporting to enhance accounting information disclosures that has long been linked with firm value. However, studies examining this form of reporting and its contribution to the value of the company and its variant stakeholders remain scanty in the context of Africa. The purpose of this research is to investigate and demonstrate the relationship amongst human capital disclosure, business model and value of listed companies in Kenya and South Africa. The study was braced on the Stakeholder and legitimacy theories. The research design was both exploratory and confirmatory. Secondary data was collected from 137 purposefully selected companies for the period 2018-2020. An unweighted disclosure index was used to measure human capital disclosure, whilst, firm value was measured using Tobin’s Q ratio. Frequency tables were used for data presentation and descriptive statistics was conducted to summarize and describe the data. Pearson correlation analysis was used in measuring the strength and direction of relationships between variables, while, stepwise regression analysis method was applied in testing for mediation effects. The results depict that human capital disclosure has a statistically significant effect on firm value. However, the effect was negative for Kenya and South Africa revealed a positive effect. Human capital disclosure and business model evinced a positive and significant relationship. Human capital transmitted part of its effect on firm value through the entity business model, with Kenyan listed firms revealing inconsistent mediation, whereas, South African companies reported full/complete mediation. The study recommends mandatory disclosures of human capital and business model aspects of integrated reporting by Kenyan listed companies due to its effect on firm value.
Decoding Digital Persuasion: A Multi-Dimensional Analysis of Social Media Influencers' Impact on Consumer Purchase Intentions in the Beauty Industry
Authors: HOANG Vu Hiep , Anh HUA Le Thuy
Published: October 2024

This study investigates the complex dynamics of beauty influencer marketing and its impact on consumer purchase intentions. Employing a mixed-methods approach, we integrate Structural Equation Modeling (SEM) and fuzzy-set Qualitative Comparative Analysis (fsQCA) to examine the relationships between perceived influencer credibility, content quality, parasocial interaction, perceived authenticity, brand trust, and attitude towards the product. Data collected from 412 consumers were analyzed using SmartPLS4. The results reveal significant direct and indirect effects of influencer characteristics and content factors on purchase intentions, mediated by brand trust and attitude towards the product. Notably, product-influencer fit emerges as a significant moderator, enhancing the impact of influencer credibility on purchase intentions. The fsQCA results complement these findings by identifying multiple configurations leading to high purchase intentions, highlighting the equifinality in influencer marketing effectiveness. This research contributes to the literature by providing a comprehensive model of influencer marketing effectiveness, demonstrating the interplay between various factors, and revealing multiple pathways to success. The findings offer valuable insights for marketers in developing effective influencer marketing strategies, emphasizing the importance of influencer selection, content quality, and fostering authentic connections with audiences.
Pharmacological Review of Drug Interactions
Authors: Chukwu Leo Clinton , Nweze Sylvester Onuegbunam , Chukwuka Benjamin Uzodinma , Nwaeze Malachy Ezenwaeze , Nwankwo Malachy Chukwuma , Maduabuchi Obigwe Innocent , Okany Chidinma Cornelle , Nwadike Kenneth Ikechukwu , Ngozi Okoro Peace
Published: October 2024

Drug interaction (DI) occurs when the effects of one drug are altered by the presence of another drug, herbal medicine, foods, drink or by some environmental or chemical agents”. Any time a drug is administered with another prescription or over the counter drug, herb or food item, there is the risk of interactions which may be potentially dangerous. Drug-drug interaction increases with the number of drugs used concomitantly. The drug whose activity is effected by such interaction is referred to as the “Object drug” while the agent that eventually precipitates such an interaction is referred to as the “Precipitant / Perpetrator drug”. It is worthy of note that drug interactions may cause drugs to be less effective, may induce unexpected side effects or rarely even increase the action of a particular drug. Many drug interactions have been found to be harmful. Approximately 3– 26% of adverse reactions related to hospital admissions are due to drug-drug interactions while, global prevalence of potentially inappropriate prescribing ranges from 13–35%. Up to 11.1% of patients actually experience drug interactions symptoms. An appraisal of drug interactions will help update our knowledge on the possible etiologies, mechanisms of action, adverse effects, clinical effects and desired advancements in therapies for drug interactions as well ways of managing same. Secondly, the systematic knowledge of drug interaction, especially at the level of absorption, elimination, transport and drug metabolism (pharmacokinetic profiles / variables) may help to prevent adverse effects. Predicting pharmacodynamic interactions often demands a deeper understanding of the mechanisms of effect even as Electronic prescribing systems have been found to be helpful in recent times. Also the rising cases of drug interactions in tropical and other regions of the world coupled with scarcity of literature in the subject area under study mandates the necessity for this write up, hence we write. Sources of literature were from PubMed, Science Direct, Scopus and Google Scholar etcetera. The knowledge of drug interaction at level of absorption, elimination, transport and drug metabolism may help prevent adverse effects. Predicting pharmacodynamic interactions often demands a deeper understanding of the mechanisms of action even as electronic prescribing systems may be helpful.
Comparison Theorems for Weak Topologies (3)
Authors: Moore. Chika S. , Ilo. Alexander O. , Omezi Ifeanyi
Published: October 2024

Weak topology on a nonempty set X is defined as the smallest or weakest topology on X with respect to which a given (fixed) family of functions on X is continuous. In an effort to construct and analyze strictly stronger weak topologies, only four weak topologies (namely, the Arens topology, the Mackey topology, the weakened topology, and the strong topology) have been compared before now. Also, all these weak topologies were constructed with an eye on only the polars of linear spaces (i.e. with a focus on only linear functionals on linear spaces). To that extent, the study of strictly stronger weak topologies before now can be described as a study of linear topological spaces. Here in Part 3 of our Comparison Theorems for Weak Topologies: We established and clarified the place of our comparison theorems in the context of the weakened topology, the Arens topology, the Mackey topology, and the strong topology that have up to now been compared. We showed that there are many other weak topologies between the four already compared weak topologies—constructible even by the use of polars. In particular, we showed that we can we find a weak topology stronger than the one hitherto known and referred to as the strong topology. Then we showed that if two weak topologies, generated by one family of functions on a set, are strictly comparable, then there exist in a range space two strictly comparable topologies which induce the weak topologies. The rather simplistic view that” The weak topology is Hausdorff” has been held by many authors for very long time. We changed that narrative here, as we stated and proved (with examples) that:” Some weak topologies are Hausdorff while others are not.”
Проблема обоснования естественных прав в теориях New Classical Natural Law
Authors: Грибанов Е.А.
Published: October 2024

Актуальность темы настоящей статьи обусловлена тем, что на современном этапе развития судебной системы Республики Казахстан большое количество вопросов и дискуссий связано с реализацией принципа справедливости при принятии судебных решений. Судьи нередко вынуждены делать выбор: принимать решения, руководствуясь внутренними моральными убеждениями, либо сложившейся судебной практикой, либо формально следовать законодательным нормам. В этом смысле анализируемая в статье аргументация концепции Джулса Коулмана способна пролить свет на отношение к данной дилемме с точки зрения правовой науки. Предметом исследования является обзор и анализ ключевых положений как самой концепции Дж. Коулмана, так и рецензий к ней, представленных известными учеными правоведами. В качестве методов исследования применялись общенаучные методы (наблюдение, обобщение, системный подход, сравнительно-правовой анализ). Источником исследования послужили материалы дискуссий по книге Дж. Коулмана «Принципы на практике: защита прагматического подхода к теории права». Научная новизна статьи состоит в том, что Дж. Коулман является одним из самых выдающихся современных юридических позитивистов, а также ведущим сторонником одного из его направлений, который известен как инклюзивный юридический позитивизм. Однако, к сожалению, его основные работы не переведены на русский и казахский языки, и сам ученый малоизвестен в нашей стране. Учитывая заслуги Дж. Коулмана, его цитируемость в англоязычных зарубежных научных изданиях, данная статья призвана восполнить этот пробел. Целью данной статьи является анализ основных положений теоретико-правовой концепции Дж. Коулмана и аргументированно, учитывая мнение автора и его рецензентов, сформулировать обоснование необходимости органам власти учитывать моральные критерии в процессе правоприменения и правореализации.
Роман-герман құқығы шарттарындағы кауза мен Ағылшын құқығының контрактыларындағы интенцияны салыстырмалы зерттеу
Authors: Өскенбаев А.А.
Published: October 2024

Зерттеудің өзектілігі жаһандану жағдайында әртүрлі құқықтық жүйелердің өзара байланысының артуына байланысты. «Кауза» және «интенция» ұғымдарын салыстырмалы талдау англо-саксон және роман-герман құқықтық жүйелерінің жұмыс істеу механизмдерін тереңірек түсінуге мүмкіндік береді, бұл әсіресе халықаралық коммерциялық құқықпен айналысатын заңгерлер үшін өте маңызды. Сонымен қатар, зерттеу салыстырмалы құқықтануды дамытуға және шарттық қатынастарды құқықтық реттеуді жетілдіруге ықпал етеді. Зерттеу тақырыбы – англо-саксон және роман-германдық құқықтық жүйелердің шарттық құқығы контекстіндегі «интенция» және «кауза» ұғымдары. Талдау осы ұғымдарды, олардың тарихи дамуын, құқық қолдану практикасындағы рөлін және қазіргі мағынасын салыстыруға бағытталған. Зерттеудің мақсаты – «интенция» және «кауза» ұғымдарының ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау, сондай-ақ олардың әртүрлі құқықтық жүйелердегі шарттардың заңды күшін негіздеудегі рөлін анықтау. Зерттеуде келесі әдістер қолданылады: салыстырмалы-құқықтық талдау: англо-саксондық және роман-германдық құқықтық жүйелердің құқықтық институттарын салыстыру; тарихи-құқықтық талдау: Тарихи перспективада «интенция» және «кауза» ұғымдарының эволюциясын зерттеу; доктриналық талдау: қарастырылып отырған мәселе бойынша ғылыми еңбектер мен сот практикасын зерттеу. Зерттеудің жаңалығы олардың тарихи дамуы мен қазіргі заманғы маңыздылығын ескере отырып, «интенция» және «кауза» ұғымдарын жан-жақты салыстырмалы талдаудан тұрады. Автор осы ұғымдардың өзіндік классификациясын ұсынады және олардың құқық қолдану практикасындағы өзара әрекеттесуінің жаңа аспектілерін ашады.
Het didactiseren van bewuste taalvaardigheid
Authors: Leenders G.p.m. , Van Amstel M.O. , De Graaff R. , Van Koppen M.
Published: October 2024

Various contextualized and cross-linguistic approaches of grammar teaching have yielded significant transfer effects on both metalinguistic knowledge and proficiency in reading, writing, listening, and speaking in the first and second languages. Nevertheless, a similar approach is absent in language teaching in the Netherlands, perpetuating the discrepancy between the intended, implemented, and attained objectives. This study endeavors to remedy this discrepancy by examining the effective characteristics of teaching materials promoting language awareness. To this end, a contextualized, cross-linguistic lesson series on the concept of ‘syntactical function’ was designed, targeting upper secondary students (aged 15-16) drawing from four design principles and an analysis of the Dutch, the English and the German language. Subsequently, the lesson series underwent expert consultation, focus group interviews and various impact measurements, yielding a significant positive influence on students’ motivation and language awareness in all three languages. This underlines the potential value of teaching materials promoting language awareness.
INTEGRASI ISLAM DAN SOSIAL-HUMANIORA DALAM PEMBELAJARAN IPS : STUDI KASUS DI MTS BUSTANUL ‘ULUM JAYASAKTI LAMPUNG TENGAH
Authors: NUHA ULIN , ANDRIANTO DEDI , NASHIROH JAMILATUN , IRAWAN DENI
Published: October 2024

This study aims to explore the implementation of Islamic value integration in Social Studies (IPS) education at MTs Bustanul 'Ulum Jayasakti, Lampung Tengah, and its impact on students' understanding and character development. The study used a mixed-methods approach, collecting data through interviews, observations, and lesson plan analysis. The results show that integrating Islamic values into IPS education enhances students' understanding of social concepts such as social differences and humanitarian issues, while fostering positive attitudes like tolerance, empathy, and social care. 85% of students showed improved social understanding, while 80% were able to link social concepts to Islamic teachings. These findings support that religious integration in education contributes to the development of academically intelligent and morally sound individuals.
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di MTs Bustanul 'Ulum Jayasakti Lampung Tengah dan dampaknya terhadap pemahaman serta perkembangan karakter siswa. Studi menggunakan pendekatan kombinasi kualitatif dan kuantitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran IPS meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep sosial, seperti perbedaan sosial dan isu kemanusiaan, serta membentuk sikap yang lebih positif seperti toleransi, empati, dan kepedulian sosial. Sebanyak 85% siswa mengalami peningkatan pemahaman sosial, sementara 80% mampu mengaitkan konsep sosial dengan ajaran Islam. Temuan ini mendukung bahwa integrasi agama dalam pendidikan mampu menciptakan generasi yang cerdas akademik dan berakhlak mulia..