bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНО-ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В СУЧАСНИХ УМОВАХ
Authors: Шульга Л. М.
Published: February 2024

У статті здійснено аналіз проблеми педагогічних умов формування соціально-громадянської компетентності дітей дошкільного віку. На основі вивчення сучасних вітчизняних досліджень розкрито сутність соціально-громадянської компетентності дітей дошкільного віку, зазначено актуальні аспекти проблеми, значення дошкільного дитинства у формуванні громадянських почуттів. Визначено суперечності між необхідністю забезпечення якості дошкільної освіти в умовах викликів і нестачею ефективних шляхів дистанційної освіти, спрямованих на розв’язання проблеми формування соціально-громадянської компетентності дітей дошкільного віку. З’ясовано позитивний вплив таких видів діяльності, як ігрова, здоров’язбережувальна, комунікативна, пошуково-дослідницька, проєктна, художньо-естетична, на формування у дітей дошкільного віку здатності до прояву особистісних якостей, любові до Батьківщини, розвиток соціальних почуттів, активізацію посильної участі у соціальних подіях. Наголошено на особливому значенні ігрової діяльності, у якій відбувається набуття соціального досвіду, удосконалення навичок соціальної взаємодії, керування власними емоціями, аргументації особистої позиції. У результаті проведеного аналізу наукових робіт та успішних практик за освітнім напрямом «Дитина в соціумі» закладів дошкільної освіти Запорізької області визначено та обґрунтовано актуальні педагогічні умови формування соціально-громадянської компетентності дітей дошкільного віку, а саме: організація безпечного розвивального середовища (очний та дистанційний формати); наявність програмно-методичного забезпечення освітнього процесу (парціальні програми); запровадження інформаційно-комп’ютерних технологій в освітній процес (цифрові ресурси); інтегрування гри з різними видами дитячої діяльності, забезпечення активної взаємодії дітей; спрямування взаємодії педагогів, батьків, громади на успішну самореалізацію кожної дитини (проєктна діяльність).
СИСТЕМНО-ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ АКТОРІВ
Authors: Сорока О. В. , Баранюк В. В.
Published: February 2024

У статті розглянуто системно-діяльнісний підхід у професійній підготовці майбутніх акторів. Встановлено, що відсутнє єдине трактування означеного підходу. Переважно, його розглядають у контексті організації освітнього процесу, де головна увага приділяється активній, різнобічній, продуктивній, максимально самостійній навчально-пізнавальній діяльності. Запропоновано реалізовувати системно-діяльнісний підхід у процесі професійної підготовки майбутніх акторів у закладах фахової передвищої освіти через використання різноманітних тренінгів. Схарактеризовано тренінг, як ефективну форму навчання майбутніх акторів, що передбачає постійну активну взаємодію студента з іншими учасниками освітнього процесу. Увага зосереджена на акторському та психофізичному тренінгах. Встановлено, що акторський тренінг з його змістовим наповненням (робота з уявою, читання п’єс, розбір уривків, повсякденні спостереження та їхній аналіз) допомагає розвинути організм майбутніх акторів і сформувати здібності до фізіологічної реакції на запропоновані обставини, покращити пам’ять, розвинути гнучкість психіки та збільшити внутрішню емоційну «енергоємність». У психофізичному тренінгу переважають вправи на розвиток фізичних дій. Радимо чергувати ці види тренінгів у процесі професійної підготовки здобувачів фахової передвищої освіти спеціальності 026 Сценічне мистецтво. Важливим є ведення записів тренінгових вправ з аналізом відчуттів студентів після їхнього виконання, що пов’язано з теорією еффорденсів, згідно якої відбувається об’єднання механізмів детермінації людської поведінки в житті й на сцені.
Discussion on Construction Project Cost Budget Settlement Review
Authors: Liu Hongfeng , Yuan Yumin
Published: February 2024

Construction project cost control involves many complex contents, forming a large amount of data information. If the processing method is unreasonable, it will likely affect the cost control efficiency. Therefore, in the current construction project management, the review of project cost budget settlement is the focus to solve the cost management problems of construction projects and promote the development of the construction industry. This article mainly analyzes the influencing factors and current situation of construction project cost budget settlement review, and based on this, it explores the project cost budget settlement review strategy to promote the healthy development of construction project cost work.
High-Resolution Remote Sensing Imagery for the Recognition of Traditional Villages
Authors: Wang Mengchen , Shen Linshuhong
Published: February 2024

Traditional Chinese villages, vital carriers of traditional culture, have faced significant alterations due to urbanization in recent years, urgently necessitating artificial intelligence data updates. This study integrates high spatial resolution remote sensing imagery with deep learning techniques, proposing a novel method for identifying rooftops of traditional Chinese village buildings using high-definition remote sensing images. Using 0.54 m spatial resolution imagery of traditional village areas as the data source, this method analyzes the geometric and spectral image characteristics of village building rooftops. It constructs a deep learning feature sample library tailored to the target types. Employing a semantically enhanced version of the improved Mask R-CNN (Mask Region-based Convolutional Neural Network) for building recognition, the study conducts experiments on localized imagery from different regions. The results demonstrated that the modified Mask R-CNN effectively identifies traditional village building rooftops, achieving an of 0.7520 and an of 0.7400. It improves the current problem of misidentification and missed detection caused by feature heterogeneity. This method offers a viable and effective approach for industrialized data monitoring of traditional villages, contributing to their sustainable development.
Attributes of Domestic Spaces for Contemporary Habitation — A Secondary Publication
Authors: Barraud Caffaratti Silvina
Published: February 2024

The domestic space can be defined as the sphere that articulates the needs for subjective containment and contextual stimuli. In this sense, questions arise about the indispensable attributes that spaces must possess for this articulation to take place adequately. Architecture, as the discipline in charge of satisfying the specific spatial needs of those who inhabit these spaces and, in a broader sense, as a concrete contribution to society, must address this relationship in all its complexity and generate concrete responses that incorporate the appropriate spatial attributes during the design processes. The design processes that shape living spaces confront this dialectic, and the manner in which they do so brings identity and character to them. It is believed that the higher the level of variables that are contemplated and weighted, the greater the adequacy of spaces to the changing dynamics of the people who inhabit them. This article focuses on a thorough analysis of these spatial attributes, in parallel to the definition of each one as a particular condition for design, based on their conceptualization, breakdown, and articulation. Conceptually, the following attributes are addressed: flexibility, adaptability, variability, versatility, multiplicity, plurality, integrality, gradualness, incrementality, progressiveness, independence, connectivity, intimacy, and privacy. Each of these attributes is valued as a contribution to creating adequate habitability in contextual terms, with consideration to possible integrations and combinations.
Colecistectomía laparoscópica de vesícula en porcelana
Authors: Lastra Torres Carolina Abigail , Cárdenas Cárdenas Priscila Michelle , Aucancela Gamboa Alberto Javier , Rosales Pavón Tatiana Carolina
Published: February 2024

El término vesícula biliar de porcelana (VBP) se usa a menudo para describir la calcificación de la pared de la vesícula biliar. Cuando se infiltra por depósitos de calcio extensos, la pared de la vesícula biliar puede volverse frágil, quebradiza y de apariencia azulada, dando como resultado una apariencia de "porcelana". La presente investigación se enmarca dentro de una metodología de tipo bibliográfica documental. Ya que es un proceso sistematizado de recolección, selección, evaluación y análisis de la información, que se ha obtenido mediante medios electrónicos en diferentes repositorios y buscadores tales como Google Académico, Science Direct, Pubmed, entre otros, empleando para ellos los diferentes operadores booleanos y que servirán de fuente documental, para el tema antes planteado. La vesícula en porcelana es una patología que se podría llamar pre maligna, rara, con más incidencia en el sexo femenino y con alta morbi –mortalidad, el diagnostico estándar de esta patología es por estudios de imágenes como radiografía. En cuanto al tratamiento, la evidencia sugiere la técnica quirúrgica por medio de colecistectomía, la vía laparoscópica aconsejable para vesícula de porcelana tipo I y la colecistectomía abierta para vesícula de porcelana tipo II.
Exploring the Effect of Extensive Reading on Young English Learners’ Second Language Writing Achievement in a Vietnamese Primary School Setting
Authors: Nguyễn Minh Châu , Baker John R.
Published: February 2024

Extensive reading (ER) provides young English language learners (YELLs) many benefits, including the sustainable development of writing (e.g., the reading-writing relationship). However, this area is under- researched. To address this, this quasi-experimental study investigated the effect of ER on YELLs' second language writing achievement using an enhanced ER treatment. Pre- and post-Cambridge Primary English Test (PET) samples were collected and evaluated via the PET analytic rubric total band and subscales scores (Content, Communicative Achievement, Organization, Language). The results indicated that the EG outperformed the CG in total band score and three subscale bands (Content, Organization, Language), and the EG and CG performed comparably well in the fourth (Communicative Achievement). As prior research specific to ER’s effect on YELLs’ writing achievement in the Vietnam context is noticeably understudied, this study offers a starting point for future investigations.
Hybrid Learning in New Normal Times: Shedding Light on the Current Teaching Practices Towards Second Language Acquisition in Higher Education Context
Authors: Hudriati Andi , Yunus Muhammad , Arham Muhammad
Published: February 2024

With the pandemics still an ongoing issue and the sudden shift to full distance learning, English language learning in Indonesia has been severely impacted. The current study sheds light on the current teaching practices within Academic writing Classes of Full-time online learning in Indonesian Higher Education Context during the pandemics. The aim of the study focuses on (1) the impact of the change in learning process during the pandemics in terms of EFL students’ second language acquisition within academic writing environment and (2) lecturers’ perception on the shift in the approaches they used to accommodate safety protocols during the pandemics (3) how lecturers cope with the technological changes made to provide a successful SLA input in a hybrid learning setting. This study was carried out through a qualitative approach with a case study design in mind. The study analyzed the current teaching process based on Westhoff’s effective second language acquisition which served as the framework of the study. The study employed a qualitative approach using observation and interview as the instrument and analyzed based on Miles & Huberman’s qualitative data analysis technique. The present study found that there were three approaches that the lecturers preferred, they are (1) Hybrid-led second language Acquisition, (2) Synchronous-led second language acquisition, and (3) Asynchronous-led second language acquisition. These approaches were influenced by the lecturers’ views which was categorized into three namely; (1) hybrid-led which focuses both on theoretical and practical, (2) theoretical-led which leans solely on writing and reading skills, and (3) practical-led which emphasized on oral output production. The study presents a finding on how Indonesian lecturers current teaching practices during the pandemics within academic writing setting by looking into the teaching performance and how their views shape the learning process for students to learn the target language.
Do Mind Maps Really Catalyze EFL Grammar Learning? Conjunction as a Case
Authors: Bataineh Ruba Fahmi , Al-Majali Hiba Ahmad
Published: February 2024

This study examines the potential effect of mind mapping-based instruction on Jordanian EFL tenth-grade students’ use of additive, adversative, causal and temporal conjunctions. A purposeful sample of two tenth-grade sections was drawn from a public school in Mafraq, Jordan. The two sections were randomly assigned into an experimental group of 14 students, taught through mind mapping, and a control group of 13 students, taught per the guidelines of the prescribed Teacher’s Book. Following an eight-week treatment, the data were collected by means of a post-test. The findings revealed that the experimental group scored significantly higher than the control group in the use of the four types of conjunctions and overall. The study concludes with several pedagogical implications and recommendations for further research.
Revealing the Kafoa Language Vitality through the Basic Cultural Vocabulary Mastery: Implications for Language Education
Authors: Zabadi Fairul , Darmawati Besse , Wahyuni Dessy , Winahyu Sri Kusuma , Lestaningsih Dewi Nastiti , Abduh Amirullah
Published: February 2024

The Kafoa language is one of the indigenous languages in Indonesia so that needs to preserve it to be in existed category and reveal it as language assets in Indonesia and local culture identity. Revealing the Kafoa Language vitality can be conducted through many perspectives, one of them is through the use of basic cultural vocabulary mastery by native speakers. Therefore, this study aimed to reveal the Kafoa language vitality through the basic cultural vocabulary mastery by the speakers in Bawah Sub-Village, Probur Utara Village, Southwest Alor District, Alor Regency, East Nusa Tenggara, Indonesia. The study was a qualitative applying case study method. Data were the answer of 40 speakers of the Kafoa language as respondents. In collecting data, questionnaire and interview guidance were used as instruments involving 451 basic cultural vocabularies in nine domains of body parts; pronouns, greetings, and references; kinship; village and community life; house and its parts; equipment and tools; foods and beverages; plants and trees; and animals. The data were then analysed through Miles and Huberman steps of data analysis. The study result showed that 190 (42%) vocabularies are still mastered by the speakers of Kafoa language, while 261(58%) vocabularies are not longer mastered. It indicates that the tendency to master the basic cultural vocabulary by speakers of the Kafoa language tends to decrease thus its vitality is getting low. To maintain the vitality or life power of the Kafoa language, a policy from the Government is needed and teaching it in the schools is considered.
Dialog o dydaktycznym, pedagogicznym i autoterapeutycznym potencjale „Metody dialogów sztuki”
Authors: Karczmarzyk Małgorzata
Published: February 2024

Wszystko zaczęło się od jednego wspólnego obrazu namalowanego akwarelą, w zaciszu prywatnej pracowni, a później powstał projekt, który ewoluował głębiej. Do wspólnej pracy twórczej, w 2016 roku Małgorzata Karczmarzyk zapraszała początkowo tylko artystów plastyków. Później, swoje działania poszerzyła i obecnie do takiego dialogu przystępują ludzie różnych profesji: naukowcy, tutorzy, psycholodzy, bioenergoterapeuci, policjanci, poeci, nauczyciele, rodzice, dzieci w różnym wieku. O tym właśnie projekcie, który stał się interesującym przyczynkiem do szerszych badań, realizowanych we współpracy z dr Beatą Karpińską-Musiał w zakresie edukacji międzykulturowej, pisze autorka. Dyskusja między autorką a rozmówczynią, stanowiąca kanwę prezentowanego tekstu, dotyczy potencjału dydaktycznego, pedagogicznego i auto-terapeutycznego „Metody dialogów sztuki.”
Jak sójka za morze, czyli pomóż mi chcieć wykonać zadanie Boże. Prokrastynacja studencka w świetle badań oraz praktyczne możliwości rozwiązania problemu z perspektywy dydaktyka akademickiego
Authors: Grzegorczyk Grzegorz
Published: February 2024

Tekst dotyczy problem prokrastynacji akademickiej jako zjawiska powszechnego wśród studentów, na co wskazują zarówno badania, jak i osobiste obserwacje Autora. Podane zostały możliwe przyczyny tego zjawiska w świetle najnowszych badań. Wskazują one na jego wieloaspektowość i wieloprzyczynowość. Druga część tekstu podaje nauczycielom akademickim kilka sposobów na to, jak mogliby pomóc studentom zredukować nasilenie tego problemu w ramach prowadzonych przez nich kursów i pojedynczych zajęć dydaktycznych.
Qualitative Properties of the Solution of a Conjugate Problem of Thermal Convection
Authors: Azanov A. A. , Lemeshkova E. N.
Published: February 2024

The joint convection of two viscous heat-conducting liquids in a three-dimensional layer bounded by flat solid walls was studied. The upper wall is thermally insulated, and the lower wall has a non-stationary temperature field. The liquids are immiscible and separated by a flat interface with complex conjugation conditions set on it. The evolution of this system in each liquid was described by the Oberbeck–Boussinesq equations. The solution of the problem was sought for velocities that are linear in two coordinates and temperature fields that are quadratic functions of the same coordinates. Thus, the problem was reduced to a system of 10 nonlinear integro-differential equations. Its conjugate and inverse nature is determined by the four functions of time. Integral redefinition conditions were set to find them. The physical meaning of the integral conditions is the closeness of the flow. The inverse initial-boundary value problem describes convection near the temperature extremum point on the lower solid wall in a two-layer system. For small Marangoni numbers, the problem was approximated linearly (the Marangoni number is analogous to the Reynolds number in the Navier–Stokes equations). Using the obtained a priori estimates, sufficient conditions were identified for the non-stationary solution to become a stationary one over time.
Incompatible Deformations of Elastic Plates
Authors: Lychev S. A.
Published: February 2024

This article considers the methods for mathematical modeling of incompatible finite deformations of elastic plates by using the principles of the differential geometry theory underlying continuously distributed defects. Equilibrium equations were derived by asymptotic expansions of the finite strain measures with respect to two small parameters. One parameter defines the order of smallness of displacements from the reference shape (self-stressed state), while the other specifies the thickness. Asymptotic orders were different for the deflections and displacements in the plate plane, as well as for their derivatives. They were selected in such a way that, with additional assumptions on the possibility of ignoring certain terms in the resulting expressions and the compatibility of deformations, the equations could be reduced to the system of F¨oppl–von Ka´rm´an equations.
Fundamental Solutions of the Equations of Classical and Generalized Heat Conduction Models
Authors: Orekhov A. A. , Rabinskiy L. N. , Fedotenkov G. V.
Published: February 2024

This article presents the mathematical formulations of transient heat conduction problems corresponding to the models of classical heat conduction using the Fourier law and generalized heat conduction based on the Cattaneo–Vernotta–Lykov law (Maxwell–Cattaneo model), as well as the generalized Green–Nagdy type II and III models. The Fourier transforms in spatial coordinates and the Laplace transforms in time were used to obtain the fundamental solutions of the equations of the Maxwell–Cattaneo and Green–Nagdy type II and III models of classical and generalized heat conduction. The results were displayed graphically and analyzed. Differences between the considered heat conduction models were shown, and suggestions for their practical application were given.
Kablosuz Güç Transferi Sistemi için Q Faktörü Etkisinin Simülasyonla Analizi
Authors: ASLAN Emrah , ÖZÜPAK Yıldırım
Published: February 2024

Elektrikli Araçların (EA) kablosuz olarak şarj edilmesi için en uygun yöntem, enerjiyi yakın alanda aktaran manyetik rezonans kuplajıdır. Bu çalışmada, kalite faktörünün bir EA'nın kablosuz şarj sistemi üzerindeki etkisi araştırılmıştır. 85 kHz frekans, 20 kW güç ve 150 mm bobinler arası mesafe belirlendikten sonra kalite faktörüne göre KGA sistem tasarımı gerçekleştirilmiştir. Kalite faktörünün verime, kritik hava aralığına ve kapasitörlerdeki gerilime etki ettiği görülmüştür. Kalite faktörü arttıkça kritik hava boşluğu da artar ve daha uzun mesafelere iletim verimli bir şekilde gerçekleştirilebilir. Ancak bu faktörün artmasına bağlı olarak kapasitörler üzerindeki gerilim stresi de artar. Çalışmada kalite faktörüne göre kritik hava boşluğu belirlenmiştir. Yüksek kalite faktörü, yüksek hava boşluklarında verimliliği arttırsa da hava boşluklarının yakın olduğu uygulamalarda verimliliği düşürmektedir. Aslında endüktansı artırarak kalite faktörünü arttırmak iç direncin artması anlamına gelir ve bu durumun maksimum verimliliği azalttığı görülmüştür. Bu çalışmada Q faktörünün iletim gücü ve iletim verimliliği üzerindeki etkileri deneysel ve simülasyon aracılığıyla araştırılmıştır.
Bâbür Divanı’nda aşk metaforu
Authors: SAZ Muzaffer
Published: February 2024

Bildirişimin ve edebî metinlerin ortak kaygısı anlama ve anlatma ekseninde “anlam”a ulaşma çabasıdır. İnsanlar arasında bildirişimi sağlayan dil, bireylere çeşitli yollarla anlama ve anlatma olanakları sunan bir olgudur. Yazar ve şairler eserlerinde bu olanakları doğrudan ya da dolaylı bir şekilde kullanarak duygu ve düşüncelerini ifade etmişlerdir. Şiir dilinin özlü ve kapalı anlatımı gerektirmesi şairleri daha çok dolaylı anlatıma yöneltmiş, bu durum da şiir üslubunun birtakım imgelerle, söz sanatlarıyla, mecazlarla ve metaforlarla yapılandırılmasına neden olmuştur. Özellikle soyut, karmaşık, göreceli ve girift kavramların anlaşılmasında ve anlatılmasında zihinde daha önceden oluşturulmuş şemalardan ve haritalardan yararlanma yoluna gidilmiştir. Anlamlandırma yapılacak örtük kavramların mevcut anlam örüntülerinden hareketle anlaşılır hâle getirilmesi olarak tanımlanabilecek metaforlar şiir dilinde çokça kullanılan anlam anahtarlarıdır. Bu tür örtük kavramların tariflerinde Lakoff ve Johnson’ın Kavramsal Metafor Kuramı doğrultusunda anlam sınırları önceden belirlenmiş kavramlarla eşleniklikler sağlanarak “A, B’dir.” biçiminde önermelerle hedef alanların işaretlenmesi elverişli bir yol olarak görülmüştür. Çalışmada Çağatay Türkçesi şairlerinden Bâbür Şah’ın Divanı’nda geçen aşka dair metaforlar sözü geçen kuram çerçevesinde tespit edilerek açıklanmıştır. Metaforlar; bahsi geçen kuramda belirlenen tasnife göre ontolojik metaforlar, yapı metaforları ve yönelim metaforları olmak üzere üç alt başlıkta ele alınmıştır. İnceleme yapılırken “A, B’dir.” şeklinde metafor ifadesi belirlenerek metaforun hedef alanı ve kaynak alanı tespit edilmiş, -varsa- alt metafor(lar) belirtilerek metafor açıklaması yapılmıştır. Böylece Bâbür Şah’ın şiir üslubu çerçevesinde kullandığı aşk konulu metaforlardan hareketle dönem şairlerinin ve mensubu oldukları kültür dairesinin kavramları algılama yolları belirlenmiş olacaktır. Tarihî metinler üzerinde yapılacak metaforik incelemeler, anlama ulaşmada dilin işlenme yollarını göstermesi açısından önem arz etmektedir.
Gül Yetiştiren Adam’da Söz Varlığı
Authors: UYSAL Bilal , KARAKAYA Sevgi
Published: February 2024

Genel tabirle bir dile ait sözler bütünü olan söz varlığı, özel olarak bir dilin ve o dili konuşan toplumun duygu ve düşünce evrenini yansıtmaktadır. Bu sebeple toplumun kullanımındaki her türlü deyim, atasözü, ikileme, kalıplaşmış söz vb. unsurların dilin söz varlığı kapsamında değerlendirilmesi gerekir. Söz unsurlarının oluşumu dikkate alındığında, dili kullanan her bireyin kendi duygu ve düşünce dünyasından hareket ettiği, bu nedenle her yazar veya şairin özgün bir üsluba sahip olduğu görülmektedir. Şair ve yazarlar sahip oldukları söz varlığına göre dili işleyip şekillendirirler. Edebî eserler de bu işleyiş neticesinde ortaya çıkar. Zengin bir söz varlığına ve geniş anlatım imkânlarına sahip olan Türkçenin de bu özelliklerini koruyup saklamada edebî eserlerin önemi büyüktür. Bu çalışmada Rasim Özdenören’in Gül Yetiştiren Adam adlı eserindeki söz varlığı unsurlarını tespit etmek ve bu tespit üzerinden yazarın dili ve üslubuna yönelik çıkarımlarda bulunmak hedeflenmiştir. Hedef doğrultusunda yazarın dili nasıl kullandığı, hangi söz varlığı unsurlarından ne oranda yararlandığı tespit edilmiştir. Nitel araştırma yönteminden faydalanılan çalışmada söz varlığı sekiz başlıkta (atasözü, deyim, ikileme, kalıplaşmış söz, ilişki sözleri, terim, argo ve yöresel kullanımlar) ele alınmıştır. Eserden 328 deyim, 140 tekrar öbeği, 68 ilişki sözleri, 148 terim, 40 yöresel sözcük, 35 argo kullanım ve birer de atasözü ve kalıplaşmış söz tespit edilmiştir. Bu da eserin dilimizin anlatım imkânlarının çeşitliliğini gösteren pek çok söz unsuru içerdiğini ve bu söz unsurlarının yazarın düşünce evreninden izler taşıdığını göstermektedir. Yapılan bu tespitler yeni yapılacak söz varlığı çalışmalarına katkı sağlayacaktır. Ayrıca bu yönüyle eserin okuyucuların sözcük hazinelerinin geliştirilmesine, değerlerimizin ve kültürümüzün aktarılmasına katkı sağlayacağı görülmektedir.
Türkçe/Dil Sanatları Dersinde Yazılı ve Sözlü Anlatım Becerilerinin Geliştirilmesi İçin Kullanılan Bir Yöntem: Hikâye Küpleri
Authors: YEŞİLKAYA Mehmet
Published: February 2024

Bu çalışmada Küçükçekmece Bilim ve Sanat Merkezinde eğitim gören Türkçe/Dil Sanatları dersi öğrencilerinin 5N1K sorularının cevabını içeren hikâye, fabl, masal, haber metni gibi çeşitli olay yazısı türlerini yazabilme ve anlatabilme becerileri incelenmiştir. Öğrencilerin yazılı ve sözlü anlatım becerilerinin geliştirilmesi amacıyla hikâye küpleri yöntemi ile bir çalışma yapılmıştır. Çalışmanın deney grubunu hikâye küpleri etkinliği öncesi yazılı/sözlü anlatımlar; kontrol grubunu ise hikâye küpleri etkinliği sonrası yazılı/sözlü anlatımlar oluşturmaktadır. Çalışmada 12 hikâye küpü kullanılmış olup bu hikâye küplerinin 6 tanesine 5N1K sorularının cevabını içeren çeşitli görseller ve yazılar eklenmiştir, bunların uygulama esnasında kullanımı zorunlu kılınmıştır. Diğer 6 küpte ise deyimler ve Türkçede sıkça yanlış yazılan kelimelerin doğru yazımları kullanılmıştır. Bu altı küpün seçilmesi ise isteğe bağlı bırakılmıştır. İlk önce Küçükçekmece BİLSEM Türkçe/Dil Sanatları dersinde eğitim gören 30 öğrencinin yazılı anlatım çalışmaları incelenmiş, ardından aynı öğrencilere hikâye küpleri ile yeni çalışmalar yaptırılmıştır. Öğrencilerin bu yöntemi kullanarak daha sağlıklı ve doğru bir şekilde olay yazıları yazabildiği gözlenmiştir. Çalışma kapsamında 5N1K şeklinde kısaltılan kim/ne, nerede, ne zaman, neden, nasıl sorularının cevabını içeren hikâyeler yazabildikleri, tüm soruların cevabını içeren senaryolar oluşturmakta başarılı oldukları tespit edilmiştir. Çalışmanın ardından yapılan incelemede yazılı ve sözlü anlatım becerilerinde olumlu gelişmenin belirgin bir şekilde ortaya çıktığı grafik üzerinde gösterilmiştir. Kullanımı isteğe bağlı bırakılan küpleri kullanan öğrencilerin yazıları incelendiğinde, deyim kullanma becerilerinin arttığı ve sıklıkla yanlış yazılan kelimelerin doğru yazımını öğrendikleri görülmüştür.
Türkiye Türkçesi ve Yeni Uygur Türkçesinde Yön Zarfları + Fiil Kalıplaşmasıyla Oluşmuş Birleşik Fiiller
Authors: DEMİREZ Aysun
Published: February 2024

Türkçenin söz varlığı türetme, birleştirme, ödünçleme, anlam değişiklikleri, kısaltma, derleme, kalıplaşma vb. yollarla zenginleşir. Ad ve fiil çekim ekleri, cümleler, kelime grupları kalıplaşarak yeni kelimeler türetir. Birleştirme dilde en çok kullanılan türetme yollarından biridir. Birleştirme ve kalıplaşmalar birbiriyle ilişkilidir. Kalıplaşmalarda dil birimleri yapı bakımından sınırlı sayıdaki kelimeyle belirli bir biçim oluşturur; kelime grubu meydana getirir. Ad veya ad soylu bir kelime ya da fiil, bir yardımcı fiille birleşerek yeni bir anlam kazanabilir; aynı yapı kalıplaşma yoluyla da yeni bir kavramı karşılayabilir. Türkiye Türkçesi ve Yeni Uygur Türkçesinde yön zarfı ve fiil birleşmeleriyle meydana gelen kalıplaşmış birleşik fiiller mevcuttur. Yön zarfı + fiil birleşmesiyle meydana gelmiş kalıplaşmış dil birimleri Türkiye Türkçesi ve Uygur Türkçesinde belirli türde kelime grubu oluşturmuştur. Türkiye Türkçesinde geri kalmak “gelişmemek, ilerlememek”, öngörmek “bir işin ilerisini kestirmek veya bir işin nasıl bir yol alacağını önceden anlayabilmek ve ona göre davranmak”, alt etmek “üstünlük sağlamak, yenmek”, Yeni Uygur Türkçesinde alġa basmaq “ilerlemek”, yuqiri ötmek “töre geçmek, yüksekçe yere oturmak”, ilgiri kelmek “bahtı açık olmak, gelişmek, ilerlemek” vb. sözü edilen kelime grubuna ait kalıplaşmış birleşik fiil örnekleridir. Tek ögeli kalıplaşmış birleşik fiiller arasında “zarf + fiil” bağlantısıyla kalıplaşmış birleşik fiiller üzerinde yapılmış çalışma oldukça sınırlıdır. Bu çalışmada Türkiye Türkçesi ve Yeni Uygur Türkçesindeki yön zarfı + fiil kalıplaşmasıyla oluşmuş birleşik fiiller incelenmiştir.
Adalet Ağaoğlu’nun Dar Zamanlar nehir anlatısının dişil kimlik temsili bağlamında yenidenyazımı: Erendiz Atasü romanı Bir Başka Düğün Gecesi
Authors: KUNDURACI Gizem
Published: February 2024

Yenidenyazım, belirli bir alt metinle ana metin arasında ana metinsellik olgusu temelinde gerçekleşen söyleşim biçimidir. Ana metin, alt metnin yanı sıra başka metinleri ya da anlatıları içerebilmekle birlikte genellikle alt metinden üretilmiş bir nihai biçim durumundadır. Ana metinle konu, izlek, örüntü, figürasyon gibi bakımlardan yeniden işlenen alt metin, genellikle öykünme, yansılama, alaycı-gülünç dönüştürüm gibi türev ilişkileri ekseninde yeniden yazılmaktadır. Adalet Ağaoğlu romanları Ölmeye Yatmak (1973), Bir Düğün Gecesi (1979) ve Hayır…’ın (1987) bir arada yayımından meydana gelen Dar Zamanlar üçlemesi (1994), ortak karakterler etrafında şekillenen kurmaca-tarihi nitelikli bir nehir anlatıdır. Anlatının başkarakteri ve onun kurmaca tecrübesini destekleyen diğer karakterler kimlik, kendilik bağlamlarında modern Türk edebiyatı tarihi içerisinde motif hâline gelmiş özgün figürlerdir. Başta başkarakter Aysel Dereli olmak üzere, anlatıda temsil edilen figürasyonla yerleşik toplumsal cinsiyet kategorilerinin sorgulanması, Dar Zamanlar’ı feminist nitelikli metinler arasında kaynak metin konumuna yerleştirmektedir. Feminist yazar ve eleştirmen Erendiz Atasü, Bir Başka Düğün Gecesi (2021) adlı romanıyla Bir Düğün Gecesi’ni (1979) alıntı, anıştırma gibi yöntemlerle gönderge metin hâline getirirken bir nehir roman olarak Dar Zamanlar’ı yenidenyazım yöntemiyle ana metinsellik eksenli söyleşime dâhil etmektedir. Kadın kimliğini ve kadın karakterleri birer motif hâline getirmiş olan Ağaoğlu ile Atasü arasında öykünmeye dayalı bir üslup ilgisi ortaya çıkmaktadır. Bununla birlikte, kadın kimliğinin yazınsal temsili temelinde örüntülenen alt metin, yenidenyazım sonucu ortaya çıkan ana metinde dişil kimlik konusunu içermekle birlikte maruz kalınan şiddet türleri başta olmak üzere kadın sorunları ekseninde işlenmiştir. İncelemede, Gérard Genette tarafından geliştirilen metinsel aşkınlık ilişkileri kuramı ve yenidenyazıma ilişkin terminoloji ekseninde konu, izlek, üslup bakımlarından alt metinle ana metnin türev bakımından söyleşim ilgilerinin ortaya konması amaçlanmaktadır.
Mircakıp Duvlatulı’nın hikâyelerinde eleştiri aracı olarak ironi
Authors: BACAKLI Yılmaz
Published: February 2024

Hikâye, edebî türler içerisinde en çok tercih edilen kadim türlerden biridir. Hikâye yazarı çevresinde olup bitenlere karşı kayıtsız kalamaz. Eserini oluştururken içerisinde yaşadığı topluma ait değerlerin perspektifini kullanır. Kimi hikâye örneklerinde olumlu anlatılara rastlanırken kimi örnekler de ise olumsuz durumların, düşüncelerin, davranışların veya yaşantıların anlatıldığını görmek mümkündür. Hatta aynı anlatı içerisinde hem olumlu hem de olumsuz durumların aktarıldığını görmek mümkündür. Kazak edebiyatında modern anlamdaki hikâye geleneğinin ilk ve önemli isimleri arasında yer alan Mircakıp Duvlatulı, yazı hayatı boyunca on iki hikâye kaleme alır. Hikâyelerinde gündelik hayatın tüm sıcaklığını görmek mümkündür. Onun hikâyelerinde olayların, durumların, düşüncelerin daha çok ironi tekniği üzerinden aktarıldığı ve okura olan bitenin dolaylı bir biçimde gösterildiği söylenebilir. İroninin bir toplumsal eleştiri aracı olarak kullanıldığı on bir hikâye bu çalışmanın konusunu oluşturmaktadır. Alegorik olarak kaleme alınan tek hikâyesi Akıl ve Rızık çalışmanın ilgi alanına girmemektedir. Duvlatulı hikâyelerinde, ironi sanatının söylenen ile olan arasında ortaya çıkardığı çarpıklıktan doğan söz kudretini çok yetkin bir biçimde kullanır. Özellikle XX. yüzyılın başlarında Kazak toplumunun siyasî, ilmî meseleleri ile değerlerine, toplumsal hayatına dönük eleştirilerini bu tekniği kullanarak kuvvetle ihsas ettirdiği değerlendirmesini yapmak mümkündür. Yazar bilinçli bir biçimde kullandığı ironi tekniği sayesinde okurunu sarsarak bilinçlendirmeyi ve olan bitene karşı gerekli tepkiyi vermesini sağlamaya çalışır.
Sanatta yaratıcı görü esinlenme ve tutku
Authors: ÖZTÜRK Ayşe
Published: February 2024

Sanatta yaratıcılık, düş algı ve duyumsamaları içeren sorgulayıcı, biçimlendirici yapı oluşumudur. Sanatçı, kurguladığı ve yaratmaya çalıştığı ‘yeni’yi, yetenekleri doğrultusunda ve dünya görüşüyle birlikte işler, özgür ve özgün bir tavırla gerçekleştirir. Zihinsel etkinlikler, aklın yaratıcı gücüyle somutlaşırken, her tür deneyim ve esinlenmelerden yararlanılır. Yaratıcı süreçlerde dışsal olaylar, düşünceler ve imgeler, esinlenme olgusuyla gerçekleşerek, yaratım nesnesine dönüşür. Sanatçı, zihinsel tasarımlar ve izlenimlerini, görsel ya da yazın alanında sergiler, aynı zamanda sanatsal görüsünü, yapıtıyla kurduğu ilişkide şekillendirir. Sanatçının, güzeli arama ve biçim tutkusu; geçmişten geleceğe bağ kurması ve içsel dünyasındaki değerler ile estetik algı yetkinliğini, nesnelerde somutlaştırarak yaşama aktarmasıdır. Sanatçı, sezgi ve düşünce derinliğini eserlerine yansıtırken, özgün yaratıcı yetisiyle estetik bir dil oluşturur. Esinlenme, hoşluk, haz alma, algı ve iç gözlemin yapıta yansıması estetik değerdir. Estetik görü; sanatçının esinlendikleri ve özgün seçimleri, tutku yoğunluğu, anlam ve anlatım üstünlüğü olarak değerlendirilir. Tutku, sanata özel duygularla bağlanmış, güçlü, istençli sanatçıların, sanat alıcılarını büyüleyen, etkileyici yapıtlar vermeleri sonucunu doğurur. Zor koşullara karşın, toplumdaki tutucu ve politik tutumları, özgür söylemler ile tutkulu, aktivist tavırlar göstererek aşmaya çalışan sanatçılar, insanlığın ortak çığlığının temsilcileridir. Çalışma kapsamında; sanatçının bilinçli öznel dünyası, esin ve tutkuyla oluşturduğu imgelerin sanatsal öze dönüşümü değerlendirilmiştir. Sanatçının anlam arayışında, kendini anlatma biçimiyle birlikte yaşadığı çevrenin sorunlarını irdeleme, açığa çıkarma ve çözümler üretme işlevi, üstün sanat görüsüyle değerler oluşturması araştırılmıştır.
Kültür Aktarımı Bağlamında Hafıza Mekânlarına Bakış
Authors: TURAL Ayşegül
Published: February 2024

Toplumsallaşmanın günümüz hızlı gelişim ve dönüşüm sürecinde, bireysel ve toplumsal gelişime teşvik edici unsurlar ele alınmaktadır. Bu hususların incelenmesi sürecinde toplumsal ilerleme bakımından geçmiş, bugün ve gelecek bağının kurulması üzerinde durulmaktadır. Geçmişte iz bırakmış ve toplumsal gelişim için gereklilik arz eden toplumsal değer ve birikimlerin kültürel aktarım yoluyla gelecek nesillere iletilmesi ve toplumsal hafızanın canlı tutulması bu bakımdan öne çıkmaktadır. Toplumsal hafızanın sosyo-kültürel ve tarihi izlerinin kültürel aktarım sürecinde işe koşulmasında ise hafıza mekânı kavramı ön planda yer bulmaktadır. Hafıza mekânları toplumların tarihinde yer alan, iz bırakan ve kültürel aktarım ile geleceğe taşınan tüm mekân, unsur, kişi ve hususlar olarak tartışıla gelmektedir. Bu bağlamda konu alanı bağıntısı bakımından ilişkili alanlar olarak sosyal bilgiler ve tarih derslerinde hafıza mekânı kavramı üzerinde durulması gerekli görülmektedir. Bu araştırmanın amacı akademisyenlerin gözünden kültür aktarımı bağlamında hafıza mekânlarına bakışın ortaya konulmasıdır. Araştırmanın amacı kapsamında nitel araştırma yöntemi, durum analizi türünde durum çalışması deseni ile çalışılmış olup, konu merkezli görüş alma süreçleri dahilinde görüşme formu yaklaşımı süreçte benimsenmiştir. Verilerin analizinde doküman incelemesi, çözümlenmesinde ise betimsel ve içerik analizi kullanılmıştır. Çalışma sonuçlarına göre akademisyenlerin kültürel aktarım bağlamında hafıza mekânlarına ilişkin dikkate değer tanılamalar yaptıkları, hafıza mekânlarını çeşitlendirdikleri, işlevsellik noktasında sürece ve uygulamaya dönük öneriler sundukları görülmektedir. Ayrıca kültürel aktarım açısından toplumsal hafızanın korunmasında hafıza mekânlarına dikkat çekilmesi gerektiği önerisi de vurgulanmaktadır.
Sessizliğin sosyolojisi: Sosyalist Bulgaristan’da uygulanan etnik soykırım mağdurları örneği
Authors: ÖZKAN Vildane
Published: February 2024

1880’ler ile 1990’lar arasında Bulgaristan’da yüzyıldan uzun bir süredir belli aralıklarla milyonlarca insan etno-kültürel kimlikleri nedeniyle çeşitli kırımlara uğratılmış, ülkelerinden kovulmuş ya da kaçmak zorunda kalmıştır. Mal, mülk ve yakın akrabalarını bırakmak zorunda kalan kovulanların tamamına yakını Türkiye’ye sığınmıştır. Mağdurların tarihi, kültürü, gelenekleri, toplumsal-kültürel yapısı vb. ile ilgili toplumsal bilimler alanında birçok araştırma yapılmış olmasına rağmen, mağdurların sessizliği, mağduriyetlerinin görünmezliği ve mağdur-suçlu ilişkisi bağlamında araştırma neredeyse bulunmamaktadır. Makale kapsamında, Bulgaristan’da ‘sosyalist Bulgar ulusu inşası projesi’ kapsamında yerli ulusal Türk azınlığı üzerinde uygulanan etnik soykırım sürecinde kovularak ya da kaçarak Türkiye’ye sığınan yüzbinlerce mağdurdan günümüzde Bursa’nın Nilüfer İlçesi’nin Göçmen Konutları ve Görükle’de ikamet edenlerin gündelik yaşamlarında etnik soykırıma ilişkin sessizlikleri üzerine odaklanılmaktadır. Araştırmanın birincil görgül verileri, 2011-2015 yılları arasında Göçmen Konutları ve Görükle’de gözlem, görüşme ve yapılan sohbetlerden elde edilmiştir. Etnik soykırım mağdurlarının mağduriyetlerine ilişkin gündelik sessizlikleri, hukuk, politika vb. alanlarda da görülmektedir. Buna karşın mağdurların gündelik yaşamlarında kimi cisimleşen pratikler, kişi-nesne etkileşimi, kişi-kişi etkileşimi içerisinde ve ailenin yaşayan belleği aracılığıyla mağduriyete ilişkin örtük de olsa bir bilginin aktarıldığı söylenebilir. Böylece Bulgaristan’da politik şiddete uğrayan mağdurların Türkiye’de bir sessizlik kültürü inşa ettiği söylenebilir. Mağdurların sessizliğinin de bir sesi olmasıyla birlikte, mağdurların sessizliğinin, mağdurları sorunlarla karşılaşmaktan koruduğu gibi aynı zamanda sorunları çözmeyi de engellediği söylenebilir. Sessizliğin sosyolojisi, gündelik yaşam, hukuk, politika, edebiyat, eğitim, tarih, sanat vb. alanlarda üzerinde sessiz kalınan politik şiddetleri incelemek için elverişli bir model ve yaklaşım oluşturabilir.
Kütahya masallarında ötekileştirilen kadınlık rolü: maktul kadınlar
Authors: ÖZCAN GÜLER Derya , AKÇAALAN Hacer
Published: February 2024

Bu çalışmanın amacı, her biri imgeler ve semboller dünyası olan masallarda yer alan, ötekileştirilen kadınlıkların rollerini, içinde yaşadıkları toplumda hem gösteren hem de gösterilen olarak döngüsel biçimde devam eden varlıklarını ele almak, sorgulamak ve karşılaştırmaktır. Gösteren ve gösterilen arasındaki bu döngüsel sorgulama, yapısal bir insanbilimin temellerini atan Claude Levi-Strauss’un kuramsal bakış açısıyla ele alınacaktır. Masallarda ötekileştirilen kadın, sadece bir masal kahramanı olarak ele alınmayacak; anlamlar ve anlam bağıntısının kendisini de oluşturan somut topluluktaki yansıması izlenerek bilinçaltı ve bilinçdışı simgesel işlevler ve imgeler aracılığıyla örtük söylemlerin gerçek nedenine ve sonucuna ulaşılacaktır. Toplumca kadınlık rollerinin tanımlanışı, algılanışı, kadınların yerine getirmesi beklenen davranış biçimleri, kültürel beklentiler, görev ve sorumluluklar imgelerle belirlenmiştir. Masal toplumunda kadınlar, ataerkil düzen gereği çoğunlukla edilgen, korunmaya muhtaç, itaatkâr, güzel ve namusludur. Kadınların mekânı evleridir ve bu mekândan ayrılmaları onaylanmaz. Bu sebeple sosyal ve ekonomik hayatın içinde, yönetimde aktif yer almazlar. Kütahya masallarında bu kimliği kabul etmeyen ve kendisine biçilen bu toplumsal cinsiyet rollerini oynamak istemeyen kadınlar kimlerdir ve ötekileştirilmelerinin göstergeleri nelerdir? Kütahya masallarındaki iyi kadın ve kötü kadın arasında görülen çatışma göstergeleri, toplumsal düzeyde başka çatışmaları da doğurur. Masalların “iyi kadınları” hem cinslerini baskılamakta ve ötekileştirmektedir. Çünkü bu “kötü, maktul kadınlar” hem eril iktidara hem dişil edilgen iktidara hem de toplumsal düzen ve alışkanlıklara karşı tehdit oluşturmaktadırlar.
Korkuteli’nin Avdan Köyü Mezarlığındaki Süslemeli Mezar Taşları Üzerine Bir İnceleme
Authors: KILIÇ Serkan
Published: February 2024

Antalya’nın kuzeybatısında yer alan Korkuteli İlçesi, İbn-i Battuta ile Evliya Çelebi’nin Seyahatnamelerinde ve Neşri’de “Istanos” adıyla anılmaktadır. XV. ve XVI. yüzyıllara ait Teke Sancağı Tapu Tahrir Defterleri’nde Antalya’nın ilçe ve köylerine, XIII. yüzyıldan itibaren çoğunluğunu Üç-Oklar’ın oluşturduğu Türkmen topluluklarının yerleştirildiği bilinmektedir. Oğuz boyuna mensup olan ve Teke Yöresinde yer alan Sarıkeçili Yörükleri, 19. yüzyılda genellikle Korkuteli ve Kızılkaya hattında bulunmakla birlikte Antalya çevresi, Istanos, Mirahor, Yelten, Yazır, Alifahreddinisagir, Garibce, Anbehan, Çaykenarı, Zivind, Tavşan Bükü, İğdir, Kızılkaya, Bademağacı ve Avdan’da konargöçer olarak yaşamışlardır. Yörükler, gittikleri bölgelerde kendi kültürlerini gerek yaşam biçimleriyle gerekse halı, kilim gibi dokumalar ve mezar yapılarında görülen süslemelerle yaşatmaya çalışmışlardır. Avdan Köyü’nde yaşayan Yörüklere ait mezar taşlarında da kendi kültürlerine ait olduğu düşünülen motiflerle karşılaşılmaktadır. Bu motifler arasında daha çok hayat ağacı, suyolu, muska ve gezegenleri sembolize eden geometrik ve bitkisel motiflerin kullanıldığı görülmektedir. Bu çalışmada, Korkuteli’nin Avdan köy mezarlığında yer alan süslemeli mezar taşları incelenmiştir. Değerlendirmeye alınan mezar taşlarındaki süslemelerin hem Antalya’nın çevre bölgelerinde yer alan mezar taşlarıyla hem de Anadolu’nun farklı yerlerinde dokunan halı ve kilimlerinde görülen motifler ile karşılaştırması yapılarak mezar taşlarında görülen süslemeler arasında benzerlik ve farklılıkların tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca bu amaç doğrultusunda incelenen mezar taşlarındaki süslemelerin, Türk kültüründe kullanılan semboller ile ilişkileri tartışılmaktadır.
Ermeni harfli Türkçe Misafir Abdal ve İstanbul folkloru açısından önemi
Authors: YUCEL Büşranur
Published: February 2024

Köklü bir dil olan Türkçe tarih boyunca pek çok alfabeyle yazılmıştır. Bu alfabelerden biri olan Ermeni alfabesini Osmanlı toplumu içerisindeki Ermeniler çok kez kullanmış ve bu alfabeyle çeşitli konularda Ermeni harfli Türkçe eserler yazmışlardır. Ermeni harfleri ile Türkçe yazılan bu eserler yazıldıkları dönemin kültürel hayatını ve dil özelliklerini anlama adına önemlidir. Bu çalışmanın amacı da Ermeni harfleri ile Türkçe yazılmış olan eserlerin Osmanlı toplumunda kültürel hayata dair de bilgiler verdiğini ortaya koymak ve İstanbul özelinde düşünürsek bu eserlerin İstanbul’un gündelik hayatını yansıtma adına önemine dikkat çekmektir. Bunun için makalede Dikran Krikoryan’ın Ermeni harfleriyle Türkçe yazdığı Misafir Abdal Yahod Dünyada Derdsiz Olmanın Çaresi adlı eseri içerik olarak incelenmiş ve bu eserin 19. yüzyıl İstanbul folklorunu belli açılardan yansıttığı tespit edilmiştir. Ayrıca makalede, 19. yüzyılın etkin yazarlarından olan Viçen Tilkiyan’ın bu eser ve yazarla olan ilişkisine de yer verilmiştir. Misafir Abdal Yahod Dünyada Derdsiz Olmanın Çaresi adlı eserin mukaddimesini Viçen Tilkiyan yazmıştır. Bu makalede Misafir Abdal Yahod Dünyada Derdsiz Olmanın Çaresi adlı eserin, yazıldığı dönemin sosyo-kültürel hayatı ve folklorik unsurları hakkında önemli ipuçları verdiği tespit edilmiştir. Ayrıca bu eserin incelenmesi ile Viçen Tilkiyan hakkında yeni bilgiler ve sorular ortaya çıkmış ve bu bağlamda dönemin matbuat dünyasındaki belirsizlikler ve karışıklıklar vurgulanmıştır. Sonuç olarak bu makalede hem Ermeni harfli Türkçe eserlerin hem de Viçen Tilkiyan’ın Türk kültüründeki yeri ve önemine dikkat çekilmiştir.
Die Ansichten der Deutschlehrerkandidaten zum Einsatz der Kreativen Dramatechniken in Lehrveranstaltung "Sprechfertigkeiten"
Authors: ÜNAL Bilge , ÇELİKKAYA Şerife
Published: February 2024

Ziel dieser Studie ist, die Ansichten der Deutschlehrerkandidaten/-innen zum Einsatz der Kreativen Dramatechniken in Lehrveranstaltung "Sprechfertigkeiten“ aufzunehmen. Diese Studie fokussierte auf Informationen aus einem 3-stufigen gemischten Design, das randomisierte Pretest-Posttest-Kontrollgruppen-Experimentelle Forschungsdesign, mit angehenden Lehramtskandidaten/-innen des Studienjahres 2022-2023 im 1. Semester. Die Teilnehmer der Studie wurden nach dem Zufallsprinzip ausgewählt und bestanden aus 18 Probanden, die an der Universität Anadolu, Fakultät für Erziehungswissenschaften, Abteilung für Fremdsprachenlehre, Programm für Lehrkraftausbildung Deutsch, die Vorlesungen für DaF-Sprechfertigkeiten besuchten. Mit den Probanden wurde ein halbstrukturiertes Interview geführt und aus dem halbstrukturierten Interviewformular wurden die Befunde von 4 Fragen, die das Bewusstsein, die Einstellung, Lernmethoden hinsichtlich der Förderung von Sprechfähigkeiten im Fremdsprachenlernen Deutsch und die Erwartungen der Lerner erfragen, qualitativ analysiert. Den Studienergebnissen zufolge lässt sich festhalten, dass Kreative Drama Techniken den Lehramtskandidaten/-innen generell nicht bekannt sind. Ein Viertel von ihnen gab an, dass sie die Improvisationstechnik kennen. Die Kreative Drama-Methode mit ihren auswahlreichen anregenden Techniken sind fördernd für Fremdsprachliche Kompetenzen. Weiterhin bestehen Wünsche und Erwartungen, wie Verbesserung der Sprechfertigkeit, Persönlichkeitsentwicklung, Interkulturalität, eine multidirektionale Perspektive und ausgeprägte Weltanschauung, interessante und innovative Unterrichtsgestaltung, die mit Hilfe der Kreativen Drama Methode in der Fremdsprachendidaktik verwirklicht werden können. Daher wird es empfohlen, bei der Gestaltung von Bildungs- und Ausbildungsprogrammen aktuelle Methoden und Ansätze im Unterricht zu verwenden, um den Unterricht effizienter zu gestalten.