bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Un micro-système auteur pour tests en BASIC
Authors: Teytaud Jean-Paul
Published: April 2018

Dans la ligne des articles publiés précédemment sous le chapeau "Informatique pour tous... vos tests", le thème de la batterie de tests est repris pour étudier les possibilités des boucles, des lignes de données, des variables abstraites, des fichiers sur disquette. Une attention particulière est portée aux problèmes que peuvent susciter les limites de la mémoire vive, et son fonctionnement différent sur compatible IBM et en Nanoréseau. Deux programmes distincts mais complémentaires sont présentés. Le premier est un test passe-partout permettant avec un seul programme de faire passer des QCM ou des tests à trous, avec des items de structure variable, un nombre de trous ou de propositions de solutions différent d'un item à l'autre, des notes modulées item par item. Le deuxième programme mobilisera les ressources ainsi explorées dans une structure connue pour en créer une tout à fait différente : un outil de préparation des données qui accélérera considérablement la mise en forme des textes de tests, le choix des options, la constitution et la modification des fichiers. Comme dans les articles précédents, le souci principal est de permettre à l'usager de modifier lui-même les programmes proposés, et d'utiliser des machines et des Basic différents.
Le génitif en 's, le génitif en of et la structure N Ø N avec les noms propres dans le discours mathématique en anglais
Authors: Petit Michel
Published: April 2018

On peut trouver dans le discours mathématique en anglais trois constructions différentes avec les noms propres : le génitif en 's, le génitif en o/et la structure NØN. Ces constructions ne sont pas toujours toutes possibles ni équivalentes. L'étude d'un corpus à la lumière d'analyses grammaticales permet de dégager des critères de choix négatif (contraintes ou tendances). Une approche de type énonciatif dessine certains critères de choix positif.
Acquisition, évaluation, hyperculture : trois concepts pour l'emploi de l'ordinateur appliqués à la connaissance, à la pédagogie et à la culture
Authors: Gauthier Michel
Published: April 2018

La pédagogie est soucieuse d'efficacité, de mémorisation, de restitution, de contrôles. Ce souci présente une telle priorité que l'on oublie d'enseigner avant de contrôler, d'informer avant de noter. Les premiers logiciels ont matérialisé cette première utilisation "pédagogique" des ordinateurs. Une culture autonome accepte l'individualisation, l'ordre aléatoire et subjectif de la fixation des informations. Tout contrôle de l'apprentissage est remplacé par une évaluation scientifique fondée sur l'analyse des productions orales authentiques en situation réelle de communication. Les logiciels culturels utilisent actuellement en ce sens les moyens que proposent les ordinateurs, s'appuyant sur l'hypertexte, les hypermédias et l'hyperculture.
Mieux utiliser son potentiel cérébral pour l'apprentissage des langues étrangères
Authors: Alliaume Jacques
Published: April 2018

Nos hémisphères cérébraux coopèrent aux activités de parole en traitant spécifiquement les données acoustiques des stimuli verbaux. HG semble jouer un rôle dominant dans la synthèse des traits phonétiques, HD apparait supérieur dans l'analyse des structures mélodiques de l'énoncé. La sollicitation simultanée des deux hémisphères par les composantes "optimales" des stimuli de parole est proposée comme un moyen d'intégration plus performant de la parole en langue étrangère.
Du détournement des IUT
Authors: Belbenoit Béatrice
Published: April 2018

Le détournement des IUT, souvent stigmatisé actuellement, désigne leur "envahissement" par les bacheliers généraux, et parallèlement la poursuite d'études croissante des étudiants à la sortie de cette filière, créée avec une vocation professionnelle et qui aurait été initialement destinée aux bacheliers technologiques. Or les IUT ont été créés en 1966 pour fournir aux bacheliers généraux, dont les deux tiers échouaient à l'université, des études courtes et une réorientation vers l'enseignement technique. D'autre part, la dérive de la vocation professionnelle des DUT s'inscrit dans une dérive plus générale, atteignant d'autres diplômes à finalité initiale professionnelle, comme, notamment, les baccalauréats de technicien, précurseurs des baccalauréats technologiques. Enfin les STS, qui devaient être remplacées par les IUT, ont cru plus vite que ces derniers, et constituent un lieu d'accueil non négligeable pour les bacheliers technologiques, désormais viviers du niveau III.
Computer mediated discourse and student participation at Montpellier
Authors: Carter Locke
Published: April 2018

Médiation informatique du discours et participation étudiante à Montpellier.

La communication informatique synchronique permet d'accroître la participation des élèves. Grâce à la médiation de la machine, et à un environnement de travail différent, ils peuvent communiquer collectivement sans être inhibés par le face à face du milieu scolaire traditionnel. L'article s'appuie sur une expérience menée à l'Université Paul Valéry de Montpellier avec des étudiants de deuxième année de DEUG d'anglais.
Apprendre l'allemand en regardant la télé
Authors: Fabre Catherine
Published: April 2018

Sollen wir wirklich weiter beim schriftlichen Deutsch beharren, wenn wir die Schwierigkeiten unserer Studenten bedenken, oder sollten wir nicht eher andere Wege gehen ? Hat nicht etwa für zukünftige Kaufleute die Kommunikation Vorrang vor der sprachlichen Korrektheit ? Ist die Zivilisation nicht ein Mittel zu der Sprache ? Fernsehen und Video sind ein Anfang zur Antwort auf unser Fragen.
Les images vidéo en classe de langue : perspective historique
Authors: Hay Josiane
Published: April 2018

L'article place l'utilisation de la vidéocassette en classe de langue dans une perspective historique. L'auteur retrace l'histoire de l'utilisation des gestes, mimiques, objets, realia et images en didactique des langues. L'influence de cet "héritage didactique" sur l'utilisation de la vidéocassette en classe de langue est examinée. L'auteur conclut en relevant que la vidéocassette sert principalement d'auxiliaire visuel : les enseignants font appel aux fonctions illustrative et référentielle des images, mais que leur fonction indicelle reste largement inexploitée.
La synthèse opérationnelle : apprentissage d’exploitation d’un document de mécanique en langue anglaise
Authors: Gelbtrunk Paul
Published: April 2018

Dans le domaine de la mécanique, l’expérience montre que les entreprises ont besoin de personnels capables d’exploiter un document technique en langue anglaise et de transmettre l’essentiel de l’information pour que celle-ci devienne opérationnelle. C’est la raison pour laquelle nous avons étudié une démarche de synthèse dite " opérationnelle" qui a pour but d’aider à décrypter des données techniques en mécanique tels que des systèmes opératoires et des instructions de maintenance. Nous analysons, dans cet article, l’utilisation de l’organigramme en tant que méthode d’apprentissage. Cette démarche étudie les liens entre les éléments lexicaux et les structures syntaxiques pour les transformer en visualisation d’informations. Le but de la méthode est de créer un outil professionnel adapté aux besoins spécifiques de la mécanique, à savoir, comprendre et exécuter.
ESP around the world : A perspective from the United States
Authors: Johns Ann M.
Published: April 2018

L’article met d’abord en évidence la problématique de la notion d’ESP aux Etats-Unis de nos jours, ainsi que le nombre restreint de travaux liés à l’anglais de spécialité. Il propose ensuite deux domaines de recherche, «sociologie du savoir scientifique» et «analyse du genre», qui pourront apporter des éléments de réponse aux praticiens de l’anglais de spécialité américains. L’auteur suggère plusieurs thèmes d’étude liés à ces deux domaines.
Production écrite, production orale : le lexique mental en L2
Authors: Perry Evelyn
Published: April 2018

L’importance des confusions phonologiques de type synformique est examinée à l’égard d’un corpus d’erreurs lexicales commises à l’écrit, établi à l’Université Paris-Dauphine. Les erreurs lexicales attestées à l’écrit sont comparées à celles trouvées à l’oral pour des étudiants d’un niveau moyen avancé. L’auteur estime que les confusions purement phonologiques ne constituent que 15% environ des erreurs lexicales repérées chez l’apprenant moyen-avancé, l’erreur morpho-syntaxique occupant une plus grande place chez ce dernier que chez l’apprenant avancé.
Les ordinateurs sont des humains : métaphore, terminologie, progrès et métascience
Authors: Chukwu Uzowa
Published: April 2018

Tout le domaine de l’informatique est organisé autour d’une métaphore générique, celle de la machine-homme. Forte de sa richesse en lectures, cette métaphore continue d’alimenter le domaine en hypothèses de travail. Rétrospectivement, on se rend compte qu’il n’y a pas de développement majeur dans le domaine qui, au moins dans ses grandes lignes, n’aurait pas pu être prédit dès les origines de l’informatique compte tenu de notre familiarité d’humains avec le domaine-source. Partant de ces constats, l’article s’interroge sur ce que serait l’histoire de l’informatique aujourd’hui si un enseignant de l’" anglais informatique" avait pris le risque d’incorporer dans son programme quelque chose qui se fait couramment dans les classes de littérature, à savoir l’interprétation des expressions métaphoriques. Il se sert du cas étudié pour donner une indication de ce que pourrait être une métascience en amont de l’innovation, une métascience qui permettrait à la fois d’accélérer le progrès et de valoriser les enseignements métascientifiques dans les universités et instituts scientifiques et technologiques.
Motivationshilfen zur Vermittlung der Fachsprache Wirtschaft
Authors: Boelcke Jürgen
Published: April 2018

Over the past twenty years language learning has become a professional tool which makes increasing demands on the teacher’s skills. Not only is he/she expected to be a competent language teacher but also to have a thorough knowledge of the economic structures of his/her country as well as those of the target country. No university programme makes this dual training available and language teachers in business colleges, University Institutes of Technology, universities and the leading Business Schools (Grandes Écoles) are left to acquire these skills on their own. Indeed the Goethe Institute, the French Institutes abroad, the Chamber of Commerce and Industry have initiated a number of training seminars aimed at meeting these elementary needs, but unfortunately few colleagues can avail themselves of them. An added difficulty is that the students they teach have often chosen their stream of studies purely for the purpose of a career. Given the students’ young age and their limited interest in the management programmes the language teacher has to motivate them in spite of themselves. This short paper sets out to draw up a list of some indispensable factors in language teaching for special purposes and to describe a few well-tested methods for motivating students.
Décodage oral et authenticité : priorités pour l’apprentissage de la langue de spécialité
Authors: Aldridge Eve-Marie
Published: April 2018

A research group from five countries of the European Union consisting of teachers of languages for specific purpose were awarded a Lingua III grant to produce interactive multilingual and multimedia documents. The results of the research undertaken at a pedagogical level has shown the prime importance, for all learners, whatever their level of competence, origin, cultural background and personal interests, of a higher level of oral skills, and the benefits of using authentic audio-visual documents, to improve both their oral competence and the cultural aspect linked to their field of specialism.
La recherche et la formation des enseignants en anglais de spécialité en France
Authors: Mémet Monique
Published: April 2018

Practical information is provided about research organizations and teacher training courses currently available in France in the field of English for Specific Purposes (ESP) : associations, conferences, periodicals, publications — dissertations and articles. Initial research, linked to teaching French as a foreign language, is presented.
Excursions dans la microéconomie à Berlin
Authors: Teytaud Jean-Paul
Published: April 2018

Comment un étudiant peut-il voir à l’étranger autre chose que des musées, découvrir des aspects de la vie économique, et parler la langue qu’il étudie avec des membres de diverses professions ? Six entreprises de Berlin acceptent de recevoir de jeunes visiteurs, seuls ou en groupes, de leur montrer leurs installations, de leur expliquer leurs activités, de répondre à des questions. Elles comprennent un grand journal, une station de radio et télévision, un laboratoire de contrôle technique, deux usines de Berlin-Est à des stades différents d’intégration dans l’économie de marché, une entreprise de communication, et permettent une bonne initiation à la vie d’un pays en mutation.
L’intérêt pédagogique du multimédia : bilan et perspectives
Authors: Bertin Jean-Claude
Published: April 2018

Le but de cet article est de contribuer à l’information des enseignants de langue sur les possibilités offertes par l’informatique. L’auteur justifie l’intérêt pédagogique de l’ordinateur multimédia en procédant à un bilan des avantages offerts par rapport aux objectifs recherchés. Il propose une réflexion sur le cadre de son utilisation pour l’apprentissage des langues et suggère une liste de critères de qualité que l’enseignant doit rechercher pour s’assurer de l’efficacité pédagogique de ces nouveaux outils.
Essai de catégorisation sémantique des adjectifs composés (2)
Authors: Boughedaoui Mourad
Published: April 2018

Attempt at a semantic categorization of compound adjectives (2)

This article follows the first part of the analysis of compound adjectives through a corpus of computer science texts. It deals with the ability of some linguistic units to combine with each other in order to generate three-and four-word compound adjectives. The study of this combinatory function has been carried out with the aim of clearing up the various generation mechanisms and the resulting semantic dynamics. From the pedagogic standpoint it allows isolating the main categories of compound adjectives to be integrated into the framework of an ESP course.
La traduction des poèmes : l’exemple du Romancero Gitano de Federico García Lorca
Authors: Gauthier Michel
Published: April 2018

Translating poetry : Federico Garcia Lorca’s Romancero Gitano as a case in point

The translation of a poem is not faithful if it is a mere word for word translation. Transposing into the reader’s culture may amount to betrayal. The cultural, sociological, and psychogical roots of obscure poems, whose truth is hidden for various reasons (e. g., politics, modesty, etc.), should first be unveiled. The translator can only then try to be faithful to the unveiled meaning, and, possibly, to the metre of the target culture.
Motivation in language learning : a social constructivist approach
Authors: Williams Marion , Burden Robert
Published: April 2018

L’article met l’accent sur le rôle considérable que joue la motivation dans l’apprentissage des langues étrangères. Les auteurs soulignent la nécessité de considérer les stratégies d’apprentissage des langues en corrélation avec la motivation. Ils examinent les limites des modèles actuels de motivation dans l’apprentissage des langues et prônent un élargissement de ces modèles ; ils devraient inclure les théories récentes de la psychologie de la motivation. Les limites des premiers modèles psychologiques sont mises en parallèle avec les perspectives cognitives plus récentes dans lesquelles la notion du choix est centrale. Les auteurs suggèrent un modèle tripartite et en présentent les implications pour les enseignants de langues.
Le Roman de Saint Jacques : un cédérom pour têtes bien pleines ou pour têtes bien faites ?
Authors: Gauthier Michel
Published: April 2018

Le cédérom Le Roman de saint Jacques est un roman, un jeu culturel et un outil pédagogique trilingue. La fiction policière consiste à découvrir l'assassin qui se cache parmi cinq pèlerins qui se rendent à pied de Paris à Saint-Jacques de Compostelle. Chacun d'eux a un métier, qu'il faut découvrir en observant leur langage, et les choses auxquelles ils s'intéressent. À chaque étape, des questions portant sur la France et l'Espagne au Moyen-Âge permettent d'apprendre de nombreuses informations dans différents domaines. Enfin, les joueurs peuvent faire parler les pèlerins dans l'une des trois langues, française, ou anglaise ou espagnole. Le niveau fort est purement oral, le niveau moyen affiche les dialogues, le niveau faible donne accès à la traduction. Ces fonctions sont modulables à tout moment. Des mots en surbrillance permettent de naviguer aussi bien dans les grammaires des trois langues que dans les renseignements et les images qui illustrent ce voyage extraordinaire. Cédérom pour utilisateur autonome, qui se «lit » comme un roman policier trilingue selon les besoins du joueur, ce logiciel peut également donner lieu à des activités collectives en salle de classe : résumé, analyses orales ou écrites, dans la langue étrangère enseignée et pratiquée par le professeur.
L'enseignement des langues de spécialité : une approche essentiellement fonctionnelle
Authors: Sturge Moore Olivier
Published: April 2018

L'évolution de l'enseignement des langues montre clairement que l'ère des méthodes «monolithiques » est révolue et semble céder la place à un certain éclectisme méthodologique. En ce qui concerne les langues de spécialité, cette évolution doit tout naturellement aller dans le sens d'approches prenant en compte le plus précisément possible les caractéristiques de chaque domaine de spécialité ainsi que celles de chaque public concerné. L'objectif de cet article est de voir dans quelle mesure il est possible de parler de méthodologie propre aux langues de spécialité ou plutôt d'approches pédagogiques répondant à la fonction essentiellement pragmatique mais également culturelle des langues de spécialité.
The organization of knowledge in telecommunications terminology
Authors: English Kathryn
Published: April 2018

The organisation of language is not the organisation of knowledge. This poses specific problems for translators in highly technical fields such as telecommunications. Alcatel has created a terminological database, ALCTERMS, available to researchers and translators. This data base, presented here, correlates information in six languages according to term, subtopic, topic, and term status. This improves technical translators' and writers' performance since knowledge of technical concepts is more explicit. Further developments include the introduction of phraseological constraints and word collocations.
A quantitative approach to evaluating L2 written English
Authors: Perry Evelyn
Published: April 2018

In this article we examine two sets of essays written by Magistère de gestion students at the University of Paris-Dauphine. For each group, the five best, as well as five merely average papers, were selected on the basis of marks received. These compositions were then analysed in terms of their type/token ratios (TTR) in order to determine whether or not high marks, and their implication of higher overall quality, would correspond to higher TTRs. Analysis of the data does not allow us to posit a correlation between the lexical diversity ratio and high quality performance in L2 written production.
Les nouvelles technologies éducatives dans les laboratoires linguistiques de demain : la formation des formateurs et les supports multimédia
Authors: Rozzonelli Carole
Published: April 2018

This article deals with the orientation and training program based on information technology that has to be offered to language teachers. There is a survey of authoring multimedia packages, different softwares and CD-Roms for the teaching of foreign languages and especially for the teaching of English. It also develops the advantages of the Internet for teachers and learners.
Pour un contrôle de l'apprenant sur les mécanismes d'apprentissage : l'auto-évaluation
Authors: Herbst Angelika
Published: April 2018

Jusqu'ici le terme évaluation désigne surtout le jugement porté par les apprenants sur la qualité de l'enseignement qui leur est fourni. Mais, dans un apprentissage centré sur l'apprenant, il importe aussi que ce dernier soit en mesure d'évaluer ses progrès. C'est cette auto¬ évaluation de l'apprenant par lui-même, des difficultés rencontrées et surmontées, qui constitue l'objet de mon article. Je voudrais montrer que cette auto-évaluation n'est pas un contrôle autoritaire, mais qu'elle permet à l'apprenant de systématiser les mécanismes d'apprentissage grâce à l'auto-observation. L'auto-observation permet en effet de prendre conscience de ce qui est, dans chaque cas individuel, véritablement efficace pour l'apprentissage. Son but premier est de mettre en évidence les mécanismes de l'apprentissage, et pas nécessairement d'améliorer les résultats. Avant de présenter quelques formes concrètes d'auto-évaluation j'évoque quelques modes d'apprentissage nouveaux dans le cadre desquels l' auto-évaluation s'inscrira plus naturellement : learning by doing , apprendre en enseignant, théorie constructiviste de l'apprentissage. Les formes d'auto-évaluation que j'envisage sont : le journal d'apprentissage, le one-minute-paper , le vidéo feedback. J'évoque enfin le rôle de l'enseignant dont, paradoxalement, la réaction constitue un moteur important de la progression, et donc de l'auto-évaluation.
Évaluation de l'enseignant et du cours de langue par les apprenants
Authors: Memet Monique
Published: April 2018

L'auteur présente en premier lieu les diverses formes que peuvent prendre l'évaluation d'un enseignant de langue et de son cours par les apprenants. Sont abordés l'intérêt de cette évaluation, les outils et les techniques pour élaborer, administrer et analyser un questionnaire d'évaluation de cours en fin d'année universitaire. L'auteur étaye son propos avec les questionnaires qu'elle utilise pour un public d'apprenants en 1er et 2e cycles à l'Université Paris 1, et auparavant pour un public d'apprenants en IUT. En partant de comparaisons avec des questionnaires administrés dans une université américaine, elle évoque les écueils à éviter et montre comment il est possible de modifier ses questionnaires en fonction de divers critères, en particulier des objectifs du cours, des matériaux didactiques et des modes d'évaluation utilisés pour le cours.
La simulation par le jeu de rôles comme méthode d'apprentissage de l'espagnol
Authors: Muñoz Jean
Published: April 2018

La simulacion en actuaciones para aprender el español.

Dar clases de español de los principiantes hasta el nivel umbral del Consejo de Europa supone antes una reflexión para saber cuales serán las ayudas pedagógicas que se tendrán que utilizar para que los estudiantes consigan elevarse hasta las conversaciones corrientes y los intercambios complejos. Entre todos estos medios existe uno que résulta muy grato para el conjunto del grupo : el juego de roi o dramatización. ¿Qué es? ¿A quién se dirige ? ¿Cómo crear la dinámica de grupo para que resuite provechoso ? La dramatización será diferente segun el grupo en que se dan las clases. Será sencilla o con una estructura elaborada según el nivel de los estudiantes y pondrá en juego discusiones entre parejas, o juicios de tribunales donde el juez, los acusados y sus abogados pleitearán.
Faites vos jeux
Authors: Décuré Nicole
Published: April 2018

Laissés libres de choisir une forme d'activité pour la classe de langues, les deux-tiers des étudiants choisissent une activité ludique. L'enseignant peut alors soit leur laisser cette liberté, soit la canaliser à des fins jugées plus utiles ou efficaces, par exemple la langue de spécialité. On examinera ici l'attrait du jeu et ce qu'il peut apporter à l'enseignement, les différents types de jeux et les conditions nécessaires à leur réussite. À partir d'expériences concrètes, nous tenterons enfin de dégager de grandes lignes pour la création de jeux, par les étudiants et/ou les enseignants.
English for the Special Needs of the Music Student
Authors: Miller Roger
Published: April 2018

Basing his remarks on his experience as English teacher at the Conservatoire National Supérieur de Musique in Lyon, the contributor sketches a brief portrait of the parameters governing the content and organisation of English classes for music students. A syllabus is proposed and a detailed commentary is included regarding the particular needs of singers.
Étude de quelques jeux de mots dans les titres d'articles d'une décennie de numéros de The Economist
Authors: Bachschmidt Patrick
Published: April 2018

Jouer sur les mots dans un titre de presse constitue un art qui crée des liens particuliers entre le journaliste et son lecteur, mais dont la gratuité apparente devient allusive en s'actualisant. Le jeu de mots, qu'il soit calembour ou à-peu-près, invite le linguiste à s'intéresser à son sémantisme fondé sur divers procédés substitutifs.
Langages, apprentissage et théorie de la représentation
Authors: Jacquinot Geneviève
Published: April 2018

Geneviève Jacquinot pose un certain nombre de repères théoriques préalables à l'étude de la contribution des différents «langages » à l'élaboration des fonctions cognitives. Nécessité au plan éducatif à une époque où se multiplient les moyens d'information et de communication. Nécessité au plan culturel à une époque où, derrière les innombrables ouvertures interculturelles, se profile toujours encore l'ethnocentrisme. Nécessité au plan scientifique si l'on veut progresser dans la connaissance des phénomènes complexes de la représentation cognitive.
Cinéma et idéologie : la conscience latino-américaine dans les années 1960
Authors: Marrosu Ambretta
Published: April 2018

Un cinéma original, proprement latino-américain, en rupture avec les références et les normes européennes, est né dans les années 1960. L'auteure analyse les tendances de ce cinéma, défini autant parla communauté idéologique que parla communauté géographique, ainsi que les facteurs historiques et structurels qui en ont permis l'émergence. Elle explore également les diversités nationales de l'expression de ce mouvement à travers les cinématographies dé neuf pays d'Amérique latine.
Principaux thèmes et courants théoriques dans la littérature scientifique en communication au Québec
Authors: Lacroix Jean-Guy , Levesque Benoît
Published: April 2018

Sin pretensiones de exhaustividad, este artículo propone un inventario de la literatura científica producida en Quebec en el dominio de las communicaciones sociales desde la mitad de los años 50. Pretende mostrar que esta literatura se concentra en ciertos sujetos según los centros de expertos que son las universidades, las firmas de investigación y los ministerios especializados. Más específicamente, permite un cuestionamiento de las relaciones existentes entre temas de investigación, corrientes teóricas y centros de expertos en una coyuntera en la que la mercantilización de lo cultural tiende a generalizarse.
Communication pour le développement et transfert des connaissances : au-delà des pratiques émetteur-récepteur
Authors: Bessette Guy
Published: April 2018

La communication pour le développement pose la double exigence de la participation et du transfert des savoirs. Cependant, dans les faits, on ne sait pas toujours comment faire jouer cette participation à l'intérieur d'un processus de communication éducative et surtout, on confond généralement le transfert des savoirs avec un processus de transmission de connaissances de la part d'un émetteur à un récepteur. Il reste ainsi beaucoup à faire au plan des stratégies d'intervention qui permettraient d' actualiser des modèles de interactifs de communication éducative, tout en étant adaptés aux différents contextes d'intervention qu'on retrouve en ce domaine. Dans le cadre d'un séminaire à distance portant sur la communication éducative, des communicateurs africains se sont penchés sur la question et ont dégagé des éléments de stratégie visant à mettre en oeuvre une approche interactive de la communication éducative pour le développement.
Une lecture de l'œuvre de Michel de Certeau : L'invention du quotidien, paradigme de l'activité des usagers
Authors: Proulx Serge
Published: April 2018

A partir de la lectura de la obra de Michel de Certeau, L'invention au quotidien : Arts de faire, el autor de este artículo se interroga sobre la pertinencia de las tesis de este pensador para el estudio de los medios de comunicación y, en particular, para el desarrollo de enfoques renovados en lo que concierne a los fenómenos vinculados a la recepción mediatizada. Después de una presentación de la problemática del escritor -orientada hacia la creatividad de las prácticas cotidianas-y de su marco teórico (con referencias lingüísticas, polemológicas y sociológicas), el autor del artículo, trata más específicamente sobre las posibilidades y límites de este pensamiento para acercarse a los medios de comunicación. De esta manera, los ejemplos de la piratería telemática y del zapping, muestran lo mucho que, el poder de resistencia cultural de los individuos, es limitado y debe ser descrito en el contexto de un espacio de comunicación impuesto por los responsables del ofrecimiento tecnológico.
Préface. Les scholies aux Épinicies de Pindare : pourquoi ?
Authors: Calame Claude
Published: April 2018

La traduction, la lecture, l’usage des scholies à Pindare, qui remontent aux commentaires des philologues alexandrins, s’imposent pour deux raisons : elles enrichissent nos propres lectures de la sémantique d’une poésie sophistiquée, requérant interprétation déjà à l’époque hellénistique ; par l’évocation du contexte d’énonciation elles permettent de restituer à de purs textes leur force de discours.
La critique génétique : une discipline nouvelle ou un avatar moderne de la philologie ?
Authors: Lebrave Jean-Louis
Published: April 2018

Starting from a typology of the investigated objects (manuscript/printed text, private/public) and the related enunciation processes, this paper shows the radical specificity of genetic criticism compared to classical textual criticism, particularly philology and Lanson-type criticism. This view is confirmed through a reconsideration of some coun-ter-examples, showing how markedly the new poetics of writing differs from the old text-centered poetics.
Auto-genèse. L'étude génétique des textes autobiographiques
Authors: Lejeune Philippe
Published: April 2018

L'étude génétique des textes autobiographiques présente-t-elle des traits spécifiques, liés aux particularités de la situation autobiographique ? Peut-elle, d'autre part, apporter un éclairage nouveau sur les problèmes traditionnellement débattus dans ce domaine, comme ceux des rapports du moi et du langage, ou de la vérité et de l'art ? J'ai essayé de poser ces questions en prenant successivement le cas de l'autobiographie et celui du journal intime, et en me référant à des travaux génétiques en cours, par exemple sur les Mots de Sartre, l'œuvre autobiographique de Georges Perec ou le Journal d'Anne Frank.
Les écuries d'Hérodias
Authors: Debray Genette Raymonde
Published: April 2018

Trata-se de estudar genéticamente uns trinta folios que constituem o preparo de uma célébré descriçâo de cavalos escondidos numa gruta da fortaleza de Machaerous, onde se situa a açâo de Herodias, um dos Très contos de Flaubert. Esta descriçâo, apesar de ser in fine de um modelo quase canônico (très partes : topografia, prosopografia, etopéia) nâo apresenta um desenvolvimento linear e graduai. Desde um ponto de vista critico, sua expansâo, durante muito tempo estagnado, parece apoiar-se no desenvolvimento sucessivo -ou, às vezes, concomitante -, de «figuras », no sentido mais vasto, de ordem metommica primeiro e depois de ordem metafôrica e sinedôtica (a sinommia como sinédoque do gênero). O substrato documentai, aprovado ou hipotético, é pobre mas energético. Se esses cavalos constituem, como se acreditou, um «mistério », nâo é por razôes de origem, de fontes, porém, de escritura propria-mente dita. Talvez em nenhum outro manuscrito tenha combatido tanto Flaubert contra o imaginârio. Do desdobre barroco de um pre-texto surge uma descriçâo de um grande classicismo.
Hypertextes - Mémoires - Écriture
Authors: Lebrave Jean-Louis
Published: April 2018

Being a non-linear, non-hierarchical network of documents connected through dynamic links, the hypertext restores the legitimacy of memory techniques which have been either forgotten (as in the case of oral artificial memory) or hidden by the domination of printed writing (as in the case of writing and reading processes). It is therefore a remarkable tool for describing, analyzing and visualizing genetic documents, with which it is deeply related, as shown by an analysis of Pascal's and Stendhal's manuscripts.
En écho à Cesare Segre ; réflexions d'un cisalpin
Authors: Cerquiglini Bernard
Published: April 2018

The Italian and French approaches products of their different histories belong to distinct intellectual paradigms ; they induce a dialogue of structure and genesis, of text and trace, as well as of esthetics and hermeneutics.
Du narcissisme à l'autopsie : le manuscrit en proie aux sémiotiques
Authors: Rey Alain
Published: April 2018

Enstehung und Entwicklung der Semiotik. Die Tradition von Charles S. Peirce, beispielhafte Gründung im Bezug auf die Semiotik. Semiotik der Schrift und der Schreibspur. Natur des Manuskripts. Von der Spur der Schreibgeste zur Einschreibung der poïetischen Fähigkeiten. Schreiben und Graphismus : Semiotik der Kalligraphie. Das genetische Manuskript jenseits von Schriften, Symbolen und legitimen Zeichen (legisigns), Ort von Ikon und Index. Eine individuelle Signifikanz, die eines «eigenen Blickes » bedarf. Das Manuskript sehen : Entziffern von Spuren und Ahnlichkeiten. Das Nicht-Textuelle und die Bildersprache. Index-und Ikonanalyse. Vom Computer als Miilleimer der Spuren : Verschwinden eines Gegenstandes, Umgestaltung des poetischen Vorgangs.
Manuscrits de peintres. Quelques observations sur des carnets de dessins de Camille Corot, Félix Ziem, Johan-Barthold Jongkind et Édouard Manet conservés au département des Arts graphiques du musée du Louvre
Authors: Chillaz Valentine de
Published: April 2018

A través de una selección de carnets de artistas del siglo XIX, conservados en el Departamento de Artes gráficas del Museo del Louvre -Camille Corot, Jongkind, Félix Ziem y Édouard Manet -este estudio se propone observar los diferentes sistemas de signos verbales o gráficos présentes en ese primer instrument de trabajo en el orden de la creación. Son descritos algunos ejemplos de esos signos, anotaciones, siglas, recuadros, jeroglificos estenográficos, al mismo tiempo que se elaboran hipótesis acerca de su función. La conclusion brinda algunas aperturas sobre las relaciones entre dibujo y escritura.
« Artiste en prose » : le calligramme, catalyseur génétique
Authors: Martel Jacinthe
Published: April 2018

Ponges Lyrik zeugt haufig von einer Suche, bei der die àsthetische Betrachtung auf einem der Malerei entstammenden Gedankengut beruht. Das Zurückgreifen auf typographische Kalligramme ermöglicht es, enge mimetische Beziehungen herzustellen zwischen der Bestimmung-Beschreibung der Gegenstände und ihrer visuellen Darstellung. Darüberhinaus zeigen die Dossiers -insbesondere in «l'Appareil du téléphone », La Seine und «Le Soleil placé en abîme » , daß lange vor dem Schritt der Veröffentlichung die visuelle Dimension des Textes, seine pikturale Gestalt, direkt in die Erfindung eingreift. Obwohl diese Kalligramme in den meisten Fallen in den Archiven liegen bleiben, üben sie in der Schrift eine offenkundige heuristische Funktion aus. Als Katalysator der Textgenese geben sie dem WortfluG Gestalt und rivalisieren mit rhythmischen und semantischen Parametern des Schreibprozesses.
La boue et le filet de soie
Authors: Fusco girard Giovannella
Published: April 2018

L'Ode inachevée à la boue, die als Vorveröffentlichung (Preuves, 1952), dann als Heft (Brüssel, 1953) erscheint, bevor sie in Le grand recueil (III, Pièces, 1961) abgedruckt wird, verarbeitet aufs neue das Gedicht «Sombre période ou l'opiniâtreté », zuerst in Poésie 42 wàhrend der Besatzungszeit erschienen, bevor es schließlich 1948 in Liasse zu einer weiteren Verôffentlichung kommt. Die Handschriften des Ponge-Archivs weisen zwei fortlaufende Fassungen auf, die zwei unterschiedlichen Schreib-Kampagnen entsprechen. Sie werfen mehrere textgenetische Problème bezüglich der paradoxen Lobrede (Ode-boue) auf. Das hartnàckige Festhalten an der ersten Eingebung -Leitfaden des Schreibprozesses -wird begleitet von weiteren Zielen : die Suche nach dem Titel, die textproduzierende Kraft eines Kernsatzes («un regard pur adore la boue » [ein reiner Blick liebt den Schlamm]), der mehrmals umgeschrieben wird, das Abwechseln von zufälligem Finden und von vorsichtigem Tasten, das Wanken und Zögern zwischen dem, was als Versuch wahrgenommen und was Versuchung jenes Definitiven ist, das dann die Signatur des Autors trägt.
Du Spirituel dans l'art : le projet d'édition russe de 1914 et l'écriture théorique de Kandinsky
Authors: Podzemskaia Nadia
Published: April 2018

En 1913-1914, Kandinsky travaille sur une édition russe de Du Spirituel dans l'art. Ce livre, pour lequel il a un contrat avec une maison d'édition moscovite «Iskusstvo», gérée par deux musiciens, est censé tomber au beau milieu d'une discussion passionnée sur la nouvelle peinture française et particulièrement sur Picasso, qui a lieu en Russie en ces années-là. Kandinsky voulait d'un côté prouver qu'il était possible de faire et de penser la peinture moderne en dehors de l'esthétique française ; de l'autre, puisqu'une vision uniquement nationale de l'art moderne lui paraissait trop réductrice, il avait l'intention de proposer une théorie aux visées universelles et englober une pluralité d'exemples artistiques, individuels et nationaux. L'explosion de la guerre, puis la Révolution d'octobre mirent fin à la maison d'édition «Iskusstvo», interrompant ainsi le projet de Kandinsky, resté inconnu jusqu'à ce jour ; celui-ci revêt cependant un grand intérêt, présentant un développement et un approfondissement considérables de l'ouvrage en allemand publié par les éditions Piper à Munich en 1911-1912. L'article propose donc, dans un premier temps, de comprendre la logique de ce développement, à l'aide d'une analyse du contexte culturel qui a vu naître le projet russe de Kandinsky, et d'une confrontation des épreuves russes fabriquées en 1914 (conservées au Getty) avec les versions allemandes précédentes ; puis, dans un deuxième temps, d'éclaircir le processus et le mécanisme de la genèse de ce projet à partir du matériel russe préparatoire (dactylographies conservées à Munich et à Paris). Les Annexes pour cet article proposent le stemma de Du Spirituel dans l'art en allemand et en russe, aussi que les encadrés contenant les éléments d'une description matérielle des dactylographies de Munich et de Paris.
«Perles poétiques» issues d'un «matériau prodigieux», Lecture/Écriture dans la genèse du Divan oriental-occidental de Johann Wolfgang von Goethe
Authors: Bosse Anke
Published: April 2018

La scoperta dei «materiali prodigiosi» della letteratura orientale ha dato il via, nel Goethe del periodo post-classico, ad una produttività straordinaria, da cui è scaturito l'insieme poético più importante della sua opera : il Divano occidantale-orientale, accompagnato da un dossier genetico eccezionalmente ricco. L'articolo presenta Goethe come creatore poetico, a partire dalla lettura sia della letteratura orientale e orientalista che dei suoi propri poemi al momento dei loro sei diversi raggruppamenti durante la genesi del Divano. A partire dai diversi abbozzi, estratti e note di lettura su di un solo foglio multifunzionale, l'articolo spiega i differenti modi goethiani di leggere, come pure i passaggi multiformi dalla lettura alla scrittura poetica. A traverso la genesi di una sola «perla poetica» del poema Donne elette, l'articolo indica le metamorfosi importanti che subisce il poema attraverso l'incrocio di molteplici fonti orientali, e attraverso l'inserimento finale nell'ultimo libro del Divano -procedimenti che richiesero considerevoli modifiche dell'impianto originale del poema.
Genèse de Salomé
Authors: Grésillon Almuth
Published: April 2018

A critica flaubertiana tem subestimado o interesse da figura de Salomé tal como aparece em Hérodias, um dos Trois Contes. Este artigo propõe-se estudar a génese do conto, mostrando que a escrita da personagem de Salomé se apoia tanto em imagens artísticas (a Salomé dos quadros de Gustave Moreau ; ou a do portico norte da catedral de Rouen), como em imagens da memória autobiográfica (as bailarinas do Egipto). Estas «fontes» visuais, juntamente com a leitura da narrativa do Evangelho segundo S. Marcos, vão alimentar o processo da escrita flaubertiana, funcionando como programas que tinham de ser postos à prova e recheados de carne verbal. Ao sabor do desenvolvimento escriptural, a personagem de Salomé vai-se tornando cada vez mais complexa, até assumir os contornos de um paradoxo : sera ela uma criança indolente, que dança por ordem de sua mãe ? Ou será uma mulher fatal, uma mulher que seduz e que deseja ? A ultima fase da redacção suspende esta contradição interna, ao instalar a personagem na intemporalidade do mito.
De l'intermittence pronominale : sur la polyphonie énonciative dans le manuscrit et l'état définitif du Plaisir du texte de Roland Barthes
Authors: Boucheron-Pétillon Sabine
Published: April 2018

Nos proponemos ante todo observar en el manuscrito de El placer del texto : cômo emerge, como toma cuerpo el "yo" -corazon vivo de la enunciacion escrita, sitiado por diferentes instancias, habi-tado luego pienamente por Roland Barthes en tanto que escritor. Frente a este "yo", progresivamente conquistado por el escritor, aparece un "usted". Forma cuyo referente es doble : por una parte el " escriptor-nino-de-pecho" (en esta configuracion, el "usted" tiene una connotation muy negativa -generadora de una violencia verbal que ha desaparecido en el texto impreso) y, por otra parte, el lector, companero del goce verbal. El "Usted" encarna entonces ese otro, para quien el ensayista construye -tal como lo muestran los movimientos lingtnsticos del manuscrito-un "espacio del goce". Es allf donde aparece la intermitencia pronominal, asf como la polifonia enunciativa. Como lo muestra el manuscrito de El placer del texto : el "yo" sostiene la voz de fuentes enun-ciativas multiples, pero es finalmente la del ensayista que se encarna en él ; del mismo modo, el "usted" aparece habitado por diferentes figuras, entre las cuales la mas importante es la de un lector co-enunciador situado en el centro del proceso escriturario.
Antoni van Leeuwenhoek, 1683 : une image simple, simplement une image...
Authors: Boutibonnes Philippe
Published: April 2018

El 17 de septiembre de 1863, Antoni van Leeuwenhoek envió a la Royal Society de Londres una carta - la más famosa de las casi trescientas que firmó. En ella describía, entre otras cosas, las cinco clases o especies de animales minúsculos que acababa de descubrir, gracias al uso de microscopios o de lentes de aumento de su invención, en la «espuma» o «materia harinosa» que recubre los dientes. Un dibujo simple, rudimentario - y a primera vista, enigmático - acompañaba la carta. Esquema y comentarios componen las primeras descripciones y representaciones de las bacterias, esos bichos ínfimos, «varios miles de veces más pequeños que el ojo de un piojo adulto». El dibujo, cuyo original ha desaparecido, ha sido reproducido muchas veces : en las actas de la Royal Society, las Philosophical Transactions (1684 y 1693), y en diversos libres hasta las Opera omnia de 1722. Todavía hoy ilustra las páginas de introducción histórica de la mayor parte de los tratados de microbiología... Sabemos de donde viene esta imagen, con que finalidad y en que condiciones vio la luz. ¿ Pero por qué motivo ha franqueado la barrera que el tiempo erige entre ella y nosotros ? Imagen primordial, al mismo tiempo, primera y capital, se impone a la razón mediante efracción : en el siglo XVII resultaba inadmisible ; très siglos más tarde, nos fascina. ¿ Sabemos por qué ?
Les publications de François Jacob
Authors: Morange Michel
Published: April 2018

François Jacob propuso con Jacques Monod, a comienzo de los años sesenta, el primer modelo de regulación de la actividad de los genes, llamado «modelo del operón». Este modelo suscitaría el reconocimiento internacional de la Escuela francesa de biología molecular y abriría la vía para el estudio de los organismos superiores y de su desarrollo embrionario. El estudio «genético» de la obra científica de François Jacob se ve dificultada por la pérdida de muchos documentos y por el hecho de que la mayor parte de sus trabajos fueron realizados en colaboración con André Lwoff,

Elie Wollman y Jacques Monod sucesivamente. Sin embargo, el estudio del conjunto de las publicaciones de François Jacob presenta un interés excepcional : ante todo por el papel mayor que le cupo en el desarrollo de la biología molecular ; luego, porque la elaboración del modelo fue esencialmente un trabajo de recolección y síntesis, cuyas etapas se ponen de manifiesto en las publicaciones escalonadas a lo largo de varios años ; finalmente, por la personalidad misma de François Jacob, quien desarrollo al mismo tiempo su trabajo cientítifico y su obra de filosofía de las ciencias. Es posible seguir la migración de conceptos de un campo disciplinario al otro : es raro encontrar una obra científica y una obra filosófica tan estrechamente mezcladas.
De « Melancholia » à La Nausée : la normalisation NRF de la Contingence
Authors: Contat Michel
Published: April 2018

El manuscrito original de La náusea se titulaba Melancholia. Fue escrito entre 1932 y 1936 y luego dactilografiado. Después de una primera negativa por parte de Éditions de la NRF, a pesar de una buena apreciación de Jean Paulhan, la novela fue aceptada, en 1937, por Gaston Gallimard, quien sugirió el título La náusea. Brice Parain, encargado en Gallimard de la publicación del libro, incitó a Sartre a cortar algunos pasajes de inspiración «populista» y a suavizar algunos pasajes de carácter sexual, para evitar acusaciones por «ultraje a las buenas costumbres». Sartre accedió sin dificultades a los cortes aconsejados : quería estar publicado en la NRF. Retomando el análisis minucioso de las tachaduras y modificaciones visibles en el manuscrito, el autor de este artículo, que editó, con Michel Rybalka, las Obras novelescas de Sartre en la Bibliothèque de la Pléiade (1982), en las que se registran como variantes los pasajes cortados, muestra que los cortes que se podrían designar como «de estética literaria» fueron realizados por Sartre de buena gana dado que el «populismo» no era en él espontáneo, como lo ponen en evidencia las correcciones introducidas antes de las sugerencias de su editor. Aunque es imposible definir un «espiritu NRF» a través de una uniformidad de estilo, es indudable que una cierta estética excluye la publicación en Gallimard de textos que se oponen diametralmente a esta estética difusa. Sartre acepta entonces proceder a una relativa «nrfización» de su novela. Por el contrario, en lo que respecta la cuestión de las buenas costumbres, Sartre se resiste, admitiendo sólo las censuras que no alteran gravemente la fantasmática sexual de algunos pasajes. En suma, admite una cierta socialización de su escritura, que adapta al espiritu de su tiempo. Si la novela Melancholia se publica un día tal como su autor la quizo inicialmente, se revelará sin duda como una obra más compleja, más barroca y quizás mas original que la que fue finalmente publicada.