bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Toward a Live Homogeneous Database of Solar Active Regions Based on SOHO/MDI and SDO/HMI Synoptic Magnetograms. I. Automatic Detection and Calibration
Authors: Wang Ruihui , Jiang Jie , Luo Yukun
Published: October 2023

Recent studies indicate that a small number of rogue solar active regions (ARs) may have a significant impact on the end-of-cycle polar field and the long-term behavior of solar activity. The impact of individual ARs can be qualified based on their magnetic field distribution. This motivates us to build a live homogeneous AR database in a series of papers. As the first of the series, we develop a method to automatically detect ARs from 1996 onward based on SOHO/MDI and SDO/HMI synoptic magnetograms. The method shows its advantages in excluding decayed ARs and unipolar regions and being compatible with any available synoptic magnetograms. The identified AR flux and area are calibrated based on the cotemporal SDO/HMI and SOHO/MDI data. The homogeneity and reliability of the database are further verified by comparing it with other relevant databases. We find that ARs with weaker flux have a weaker cycle dependence. Stronger ARs show a weaker cycle 24 compared with cycle 23. Several basic parameters, namely, the location, area, and flux of negative and positive polarities of the identified ARs, are provided in the paper. This paves the way for ARs’ new parameters quantifying the impact on the long-term behavior of solar activity to be presented in the subsequent paper of the series. The constantly updated database covering more than two full solar cycles will be beneficial for the understanding and prediction of the solar cycle. The database and the detection codes are accessible online.
Selegiline induced differentiation of rat bone marrow mesenchymal stem cells to dopaminergic neurons in vitro
Authors: Altememy Dhiya , Haji Ghasem Kashani Maryam , Khosravian Pegah
Published: October 2023

Today, the use of mesenchymal stem cells (MSCs) for treating human diseases has attracted wide attention. The aim of this study is the expression of dopaminergic genes such as Nestin, patched Tumor Suppressor (PTCH), Sonic Hedgehog (SHH), Tyrosine Hydroxylase (TH) and Nuclear receptor-related factor 1 (NURR1) in MSCs after induction with selegiline. Rat bone marrow mesenchymal stem cells (rBMSCs) were extracted from femur and tibia bones and incubated with alpha Minimum Essential Medium (α-MEM) and 10% Fetal bovine serum (FBS). The stemness of cells at passage 4 was determined by the positive response to CD71 and CD90 markers and their differentiation into adipocytes and osteoblasts. The expression of SHH, PTCH, TH, NURR1 and Nestin genes in the cells after induction by 10-8 M selegiline for 48 hours was investigated by Reverse transcription polymerase chain reaction (RT-PCR) and Real Time-PCR methods. Isolated rBMSCs expressed CD71 and CD90 markers in culture conditions and could differentiate into adipocytes and osteoblasts. Induced cells showed neuronal morphology, positive response to Nestin and TH immunostaining. There was a significant increase of dopaminergic genes TH and NURR1 compared to the untreated cells. The results showed that selegiline with a dose of 10-8 M for 48 hours can lead to dopaminergic differentiation in rBMSCs.
Isoniazid-induced liver injury risk level in different variants of N-acetyltransferase 2 (NAT2) polymorphisms: A literature review
Authors: Santoso Setiyo Budi , Pribadi Prasojo , Irham Lalu Muhammad
Published: October 2023

Individual NAT2 genotype identity data should be enriched to prevent Isoniazid-induced liver injury (IDILI) and optimize the dose of Isoniazid (INH). Therefore, this study aims to present the level of IDILI risk for specific genotype alleles. The data collection involves literature indexed by Google Scholar, Scopus, and Pubmed databases. The search uses a combination of the following keyword variants “INH” OR “INH”, “liver injury” OR “hepatotoxicity”, “polymorphism” OR “pharmacogenomic”, and “N-acetyltransferase 2” OR “NAT2”. Furthermore, the screening results of library sources were narrowed to 11 original articles that met the inclusion criteria. The IDILI risk assessment analysis due to NAT2 enzyme polymorphism following the odds ratio has a 95% confidence interval. The results showed that the IDILI risk level of the slow acetylator group was 3.11 times higher than other populations. Meanwhile, the rapid and intermediate acetylator groups were not at risk. Three variants related to *6 allele were classified as high risk; *6A/*6A risk 5.76 times, *6A/*7B (5.54 times), and *6/*7 (4 times). The three allele configurations of the *5 and *7 were also classified as a risk; *5B/*7B (5 times), *7B/*7B (3.23 times), and *5/*7 (2,74 times).
Systematics of the Lao torrent frog, Amolops cremnobatus Inger & Kottelat, 1998 (Anura: Ranidae), with descriptions of four new species
Authors: Sheridan Jennifer A. , Phimmachak Somphouthone , Sivongxay Niane , Stuart Bryan L.
Published: October 2023

Abstract

The Lao torrent frog Amolops cremnobatus Inger & Kottelat, 1998 was recently hypothesized, based on mitochondrial DNA, to consist of more than a single species across its range in Laos and flanking regions of Vietnam and Thailand. We tested this hypothesis using mitochondrial DNA, nuclear DNA, and quantitative and qualitative morphological data from adults and larvae. We found corroborating lines of evidence for five distinct evolutionary lineages that we hypothesize to be species. Amolops cremnobatus sensu stricto is restricted to the southeastern portion of its previous range, and remaining populations are described as four new species. Some of the new species are easier to diagnose with morphology as larvae than as adults. Further sampling in northern Thailand may reveal an additional species of this torrent frog complex.
A new freshwater amphipod (Amphipoda, Gammaridae) from the Fakıllı Cave, Düzce Türkiye: Gammarus kunti sp. nov.
Authors: Özbek Murat , Baytaşoğlu Hazel , Aksu İsmail
Published: October 2023

Aquatic species (such as fish, amphipods, isopods, hirudineans etc.) adapted to environmental conditions can live in caves connected to groundwater. The species of Niphargus and Gammarus are the most commonly encountered amphipods in caves. Türkiye is very rich in terms of karst areas and is home to more than 2000 known caves. Fakıllı Cave, located in Düzce Province in the Western Anatolian Region, has a length of 1071 m. A new amphipod species belonging to the Gammarus genus has been identified from the cave and named as Gammarus kuntisp. nov. Some of the characteristic features of the newly-identified species can be listed as “Medium-large size; smooth body, well-developed and reniform eyes; non-prolonged extremities; antennal gland cone is straight and long; second antenna with setose peduncular and flagellar segments; medial palmar spine present; posterior margin of pereopod 3 densely setose; anterior margins of pereopods 6 and 7 armed with spines only; epimeral plates not pointed”. Although the mentioned features are generally seen in epigean species, the members of this species were sampled from the dark zone of the Fakıllı Cave. The partial sequences of the COI (573 bp) and 28S (914 bp) genes of the newly-described species, Gammarus kuntisp. nov., were generated. The pairwise genetic distances between the new species, Gammarus kunti sp. nov. and other species ranged from a minimum of 16.23% (G. tumaf) to a maximum of 28.27% (G. roeselii) for the COI gene and a minimum of 0.88% (G. tumaf) to a maximum of 6.81% (G. balcanicus) for the 28S gene. Phylogenies generated by the NJ and ML methods, based on the combined data, assigned the new species as an independent lineage with high support values. In addition, the ASAP method identified the new species as a single MOTU independent of other species. G. tumaf and G. baysali are the sister taxa of G. kuntisp. nov. Detailed descriptions and drawings of the extremities of the male holotype and the female allotype are given and the morphology of the newly-identified species is compared with its relatives.
La relation d’objet traumatique
Authors: Caillot Jean-Pierre
Published: October 2023

L’impact traumatique souvent lié à des manœuvres perverses narcissiques de l’environnement humain attaque la contenance de l’objet traumatisé et crée un excès d’excitation ainsi qu’une disqualification. Le traumatisme, le plus souvent continu, détermine une défantasmatisation traumatique productrice de fantasmes-non-fantasmes à l’origine d’agirs, de délires, de perversions ou de somatisations. Dévoiler ces interactions en partie transsubjectives est nécessaire aux diverses approches thérapeutiques, qu’elles soient individuelles, familiales ou groupales.
Clinique de l’incestutionnel
Authors: Demarchi Anne-Lyse
Published: October 2023

Cet essai propose d’élaborer autour de l’incestutionnel, dérive qui peut advenir entre patients et soignants lorsque cadre et limites sont mal posés. L’institution, comme la famille, est un groupe, doit obéir à certaines règles, sans quoi elle peut être envahie par l’incestuel, d’autant plus lorsqu’elle doit protéger des sujets traumatisés, vulnérables à l’emprise. Cette réflexion vise à lever des non-dits, pour proposer, face à la détresse psychique, des dispositifs sécures.
Violences
Authors: Frey Nicole
Published: October 2023

Ce texte présente plusieurs observations cliniques avec hospitalisation dans les suites d’actes traumatiques, de violences faites aux plus vulnérables : enfants, adolescents, femmes. Cette violence est multiple : violence de la morale associée à l’anonymat des accouchements sous X, violence de la justice liée au constat d’impunité qui bénéficie aux agresseurs. Comment permettre le soin psychique, qui dépend fortement de la protection sociale et familiale, et donc de l’organisation de la défense des plus faibles, dont les enfants ? Notons ici la préconisation d’une écoute des victimes, de l’accueil de la parole comme premier temps du soin psychique dans le cadre de traumatismes.
Le jeune Freud et la contre-volonté : aux portes du conflit psychique
Authors: Kamieniak Jean-Pierre
Published: October 2023

Si l’année 1892 voit l’élaboration conjointe avec Breuer de la « Communication préliminaire » aux Études sur l’hystérie , elle voit aussi la rédaction solitaire, du seul Freud, de la toute première ébauche d’un modèle de fonctionnement de l’hystérie, en termes de « contre-volonté ». Un paradigme issu de ses interrogations sur le tic et sur la parole liées à son séjour parisien à la Salpêtrière. Aussi ce texte incarne-t-il ce moment précis qui voit le découvreur prendre son « envol » vers cette terra incognita encore innommée que sera la Psycho-analyse.
Freud et les bagues
Authors: Hadjadj Reine
Published: October 2023

Freud portait une bague sertissant une intaille romaine gravée de trois personnages. Présentation de cette scène et de diverses lectures qui peuvent en être faites. Les bagues offertes par Freud aux membres du Comité secret et à d’autres personnes dont Marie Bonaparte, interprétations de ces dons et de leurs destins.
L’œuvre au noir du féminin
Authors: Roques Gaichies Sylvie
Published: October 2023

Ce texte propose de concevoir le féminin comme un opérateur psychique transformationnel qui serait susceptible d’éclairer simultanément le continent noir de la féminité et la sublimation, en mettant en lumière leur nouage. L’auteure, peintre et psychanalyste, sans recouvrir la toile tissée par les apports fondamentaux de Freud, Winnicott et Lacan, s’inspire du nuancier proposé par d’autres psychanalystes et d’une palette de femmes artistes pour illustrer son hypothèse.
Peut-on créer des communautés d’apprentissage ?
Authors: Cristol Denis
Published: October 2023

L’article pose la question de la création des « communautés d’apprentissage ». Il s’efforce de définir le sens du rapprochement entre ces deux termes, et donne des indications sur les motifs de renouveau des formes d’apprentissages collectives qu’il décrit. Il s’intéresse à la compréhension des processus et des dynamiques au mouvement de création des communautés, soit à partir de problèmes expérimentés par des acteurs, soit à partir de décisions de création par des institutions.
L’expérience est-elle formatrice ?
Authors: Schwartz Yves
Published: October 2023

S’interroger sur la fonction formatrice de l’expérience renvoie à une série de questions : qu’est-ce que l’« expérience »? S’agit-il de former celui qui « fait » expérience ou celui qui n’a pas cette expérience ? Former pour quoi faire ? Comment faire « parler » l’expérience ? Quelle est l’articulation possible entre le pôle du savoir formel et celui de l’expérience ? L’auteur aborde ces questions en regardant l’histoire philosophique du concept d’expérience. Ce passage par la philosophie indique qu’il faut penser autre chose que ce qui a été pensé jusque-là par « expérience » pour pouvoir donner un sens à la question de savoir si elle est formatrice.
Devenir un professionnel : le rôle multiforme de l’expérience
Authors: Osty Florence
Published: October 2023

L’usage de l’expérience dans la professionnalisation d’une population d’éducateurs, recrutés et formés selon des modalités dérogatoires, souligne trois registres de l’expérience : l’expérience comme prérequis dans le recrutement, l’expérience de la formation institutionnelle et l’expérience qui signe le professionnel chevronné. Au final, l’expérience constitue le ressort d’un processus de socialisation professionnelle au long cours, qui ne distingue pas ces éducateurs de leurs collègues formés selon un cursus classique.
Alternance et cognition
Authors: Lerbet Georges
Published: October 2023

L’auteur se propose de chercher à capter la signification des pratiques d’alternance dans leur relation dialectique entre les personnes qui les vivent, et les structures institutionnelles qui servent à les décrire. À partir de la description de ces interactions, il tente de faire émerger la pertinence cognitive qu’il peut y avoir à y recourir, pertinence qui tient au sens que produit cette forme d’apprentissage pour les personnes en quête de savoir et pour les ouvertures sociales qu’elles peuvent aider à esquisser dans la lutte contre l’échec scolaire.
L’alternance comme processus de professionnalisation : implications didactiques
Authors: Geay André
Published: October 2023

Un des effets majeurs de l’alternance concerne ce qu’on appelle aujourd’hui la professionnalisation des acteurs et des formations. Pourquoi l’alternance peut-elle être cette voie privilégiée de professionnalisation ? A quelles conditions ? C’est ce que propose d’explorer cet article en s’appuyant sur l’histoire et l’analyse des fondements anthropologiques de la formation des compétences professionnelles, afin d’en tirer les conséquences didactiques pour un système de formation en alternance : penser l’expérience autrement et considérer la réflexivité comme la clé de toute professionnalisation.
Questions d’apprentissage dans les formations par alternance
Authors: Mayen Patrick
Published: October 2023

Cet article part des connaissances que nous avons sur quelques conditions et processus d’apprentissage pour réfléchir à la manière dont on pourrait penser la conception, la conduite et l’amélioration des formations par alternance. L’hypothèse est ici que les questions d’apprentissage sont relativement secondaires dans les décisions de conception des formations par alternance d’une part, et supposées résolues par quelques conceptions courantes et peu réinterrogées d’autre part.
Images of Transcendence: “Crisis Always” and the New Black British Poets
Authors: McIntosh Malachi
Published: October 2023

À partir du concept de “crise ordinaire” de Lauren Berlant, cet article étudie la génération de poètes britanniques noirs publiant depuis 2008. Il montre que cette cohorte d’écrivains emprunte souvent ses techniques de représentation à leurs prédécesseurs des années 1970-80, pour souligner les stéréotypes présentant la vie des noirs en Grande-Bretagne comme un état de crise permanent. Dans les œuvres de Momtaza Mehri, Warsan Shire et Caleb Femi, l’article voit des efforts pour, simultanément, célébrer les signes et les symboles d’une classe ouvrière britannique noire, urbaine et diverse, mais aussi pointer et dénoncer les difficultés de la vie contemporaine des noirs britanniques. En revanche, dans les œuvres de Roger Robinson et de Elizabeth-Jane Burnett, l’auteur décèle un mouvement émergent, lié au premier, qui tente de se libérer des techniques des générations précédentes : une poétique qui cherche à transcender toutes les limites pour offrir de nouvelles lectures de la condition noire et de sa relation au monde.
“Things to address directly”: Border Politics and Contemporary British Poetry
Authors: Collis Stephen
Published: October 2023

Cet article propose une lecture de quatre poèmes britanniques récents, composés explicitement en réponse au Brexit, à la résurgence du nationalisme britannique et à un discours politique se proposant de créer un « environnement hostile » à l’immigration. Ces poèmes de Patience Agbabi, Inua Ellams, David Herd et Simon Smith se confrontent à la question du politique selon plusieurs modalités, du témoignage envisagé dans sa simplicité essentielle à la mise en scène performative et au discours critique. À chaque fois, les poètes concernés affichent leur foi en l’idée que la poésie « fait advenir quelque chose » (n’en déplaise à W.H. Auden) ou, à tout le moins, pour citer David Herd, trouve à « affronter directement » des enjeux complexes, tels que la « géographie politique ». La question de l’efficacité sociale du discours poétique révèle de profonds écarts entre les mots et le monde, qui eux-mêmes façonnent et sous-tendent notre appréhension des frontières nationales et des formes d’appartenance.
“Is the poet / An imperial dissident”: Migration and the Limits of Care in Bhanu Kapil’s How to Wash a Heart
Authors: Sengupta Shalini
Published: October 2023

Cet article analyse la manière dont les écrits de Bhanu Kapil, écrivaine indo-britannique dont l’œuvre englobe prose, poésie et performance, thématisent les contradictions inhérentes à la notion d’hospitalité multiculturelle. Le propos se concentre tout particulièrement sur How to Wash a Heart (2020), le premier recueil de poèmes publié par Kapil au Royaume-Uni, à un moment où l’hostilité envers les migrants y allait croissant. L’article montre comment le recueil de Kapil développe un discours sur l’hospitalité multiculturelle tout en critiquant simultanément les pratiques du soin (« care ») mises en œuvre après l’accueil des étrangers. Comment ces actes de « care » soutiennent-ils une forme systémique de violence ? Quel est le rapport entre « care » et contrôle ? Comment ce contrôle est-il structuré, ou légitimé, par le « care » ? Le recueil de Kapil plonge au cœur même de ces questions, et démêle le traumatisme lié à la race (qui est ici le traumatisme de la migration) et les limites du « care » dans le contexte de la Grande-Bretagne contemporaine. La conclusion pose que l’œuvre de Kapil saisit un moment de cette période troublée dont il est nécessaire de témoigner. Le recueil, un brûlot politique qui ne se laisse pas imposer de limites, va au plus profond de la conscience de la société britannique.
Une littérature morale et orale dans les programmes de l’école élémentaire au vingtième siècle
Authors: Marcoin Francis
Published: October 2023

La mention du mot « littérature » dans les textes officiels laisse le champ libre à l’interprétation du lecteur. Au départ, c’est la morale qui est largement développée, avec deux exigences : la compréhension et l’émotion. Et la lecture, dans cette perspective, est intimement liée à la morale. Ces traits peuvent s’appliquer en fait à la littérature. Celleci est prioritairement oralisée, par la lecture du maître et par la récitation de l’élève. Si cette littérature évolue, c’est que la morale elle-même vit des inflexions, en lien avec la conception de l’enfance. En 2002 quand la littérature de jeunesse sera officiellement inscrite dans les programmes, ce sera en tant que discipline relevant du champ artistique.
Développer le goût de la lecture chez les élèves grâce à leur culture littéraire plurielle et plurilingue
Authors: Biales Anne Laure
Published: October 2023

Dans cet article, l’objectif est d’interroger la culture littéraire des élèves dans le secondaire. Si, depuis de nombreuses années, les programmes de l’école ont mis en avant l’enseignement de la littérature, cette dernière semble pourtant de plus en plus délaissée par les élèves passé l’âge de 15 ans 1 . Mais cela signifie-t-il forcément qu’ils n’aiment plus lire ? Nous nous sommes également questionnées sur la langue des livres lus par les élèves. Partant du postulat que nos élèves sont des individus plurilingues et pluriculturels, peut-être lisent-ils dans une autre langue qu’en français ? Peut-être ont-ils appris à lire dans cette langue ? Nous présenterons donc le dispositif pédagogique que nous avons testé afin de valoriser la culture littéraire des élèves que nous avons définie comme plurielle et plurilingue.
Research advances in nanosciences, micro and nanotechnologies (Vol. IV)
Authors:   Instituto Politécnico Nacional. Coordinador de la Red RNMN - IPN 2018 a 2023, San Martín Martínez Eduardo
Published: October 2023

New challenges are coming for the National Polytechnic Institute, such as attending to nearshoring in Mexico, that is, the transfer of new factories from the country of origin to one close to the market, which will require research and training of new researchers in the field of semiconductors, for the manufacture of processors or CHIPS. Nanotechnology has and will have an important role in this task, which is why work on semiconductor materials and their applications in luminescence or photoluminescence, optoelectronics will move on to applications on semiconductor substrates and films aimed at manufacturing processors. IPN researchers should also not neglect their activities aimed at the problems of water, alternative energy, health, food, communications, and the environment, which are still current in terms of the need for improvement and development of new nanometric materials. Therefore, in this volume IV of advances in micro nanoscience and nanotechnology, the results of these investigations are presented and now include an area of materials and semiconductors seeking to develop part of processors.
Circulación de información y censura sobre desastres en el siglo XVIII: el caso del huracán de 1768 en La Habana
Authors: Luque Azcona Emilio José
Published: October 2023

Durante la segunda mitad del siglo XVIII se manifestó con mayor fuerza un énfasis en el interés científico relacionado con el estudio de determinados fenómenos naturales. Ello no fue óbice para que la censura continuara controlando y retirando de la circulación informaciones sobre desastres producidos en territorios de la Monarquía Hispánica. ¿En qué medida los factores de índole geoestratégica intervinieron en la retirada de impresos que informaban sobre los efectos provocados por desastres? Con el objetivo de responder a esta pregunta, en este artículo se analiza la circulación, y posterior confiscación por el Consejo de Indias, de una relación impresa en Cádiz y en Madrid sobre los efectos ocasionados por el huracán de octubre de 1768 en La Habana y regiones aledañas. Con ello pretendemos contribuir al debate y a un mejor conocimiento sobre la circulación de informaciones referidas a desastres ocurridos en América durante el siglo XVIII.
Modos de pedir al Estado: lenguajes de asistencia social en Argentina, 1930-1955
Authors: Ortiz Bergia María José
Published: October 2023

El proceso de construcción del estado intervencionista durante la primera mitad del siglo XX implicó transformaciones en las experiencias y las concepciones populares sobre los bienes y servicios estatales. En este trabajo se estudia el impacto de ese proceso a través del análisis de las prácticas en que se estructuraron las demandas de tales bienes y servicios a las organizaciones estatales y los lenguajes en que se estructuraron. Con el fin de investigar los discursos públicos de solicitud, se realiza un análisis cualitativo de contenido de un corpus de cartas de solicitudes de asistencia. La investigación permite identificar modos diversos de interpelación al Estado y la coexistencia de viejos y nuevos lenguajes morales y políticos entre la crisis de los años treinta y la emergencia del peronismo.
Construction of Immersive Experiences: Development of Virtual Reality Technology to Facilitate Physical Geography Learning
Authors: Putra Alfyananda Kurnia , Al Khalidy Diky , Handoyo Budi , Van Thang Ha
Published: October 2023

The rapid development of technology encourages using the latest learning media, virtual reality technology. Virtual reality technology can facilitate the study of physical geography by exploring virtual environments and being an innovation in conventional teacher-oriented learning, classrooms, printed books, and lecture methods. The research objective was to produce Geosite Interactive Virtual Technology (GeoVirtex) using the ASSURE development model and to test the practicality and effectiveness of the product in the learning process. The study results are GeoVirtex media which have been declared valid and suitable for use based on expert validators. GeoVirtex can provide immersive experiences based on constructivist ideas by providing active and independent learning to positively impact understanding and learning outcomes. Based on product trials on 85 students, the media is classified as very practical (90.87%), and the effectiveness of the media is moderate (0.38).
Validation of the Digital Transformation Model of the Universidad Autónoma de Chile
Authors: Muñoz Acuña Javier Manuel , Hernández-Perlines Felipe , Ibarra Cisneros Manuel Alejandro
Published: October 2023

The emergence and massification of digital technologies are having such an impact on educational systems that universities are being forced to design transformation processes that make it possible to ensure the gradual incorporation of technologies into academic-administrative processes with a view to achieving greater student-centered educational quality. In response to this need and for the specific case of the Autonomous University of Chile, a digital transformation model composed of nine dimensions and 54 indicators was designed, which was subjected to an analysis process through structural equation modeling to check its consistency, reliability, and validity. With the data resulting from the application of surveys to 97 undergraduate students from that university, it was possible to demonstrate that the variables considered, and their corresponding dimensions form a solid construct that can explain the preliminary model of the digital transformation process at the university. Therefore, even recognizing limitations of a methodological nature, the model was intrinsically validated by the data. The findings represent a first approximation for the construction of a new academic-administrative scenario at the Autonomous University of Chile, which is based on the proper use of scientific-technological advances that have occurred in the global context.
Using BERT-Based Textual Analysis to Design a Smarter Classroom Mode for Computer Teaching in Higher Education Institutions
Authors: Xu Zhe , Zhu Ping
Published: October 2023

Smarter teaching has been widely popularized in computer teaching in higher education institutions as a key part of modern education. However, this practice faces some problems, such as excessive learning content, a tight teaching schedule, low learning enthusiasm among students, and limited time for practice. These shortcomings can be addressed by incorporating smarter teaching. A computer course in an engineering college was taken as an example in this study to construct a new mode for computer teaching based on deep learning theory, which includes five teaching stages, namely: introduction of new knowledge, pre-testing of knowledge, discussion of knowledge, task-oriented training, and post-testing of knowledge. An intelligent test database was constructed for computer teaching to be carried out under the guidance of the bidirectional encoder representation from transformers (BERT)-based textual analysis approach. Results show that (1) the test database constructed using the BERT-based textual analysis approach is more scientific and effective than other databases. (2) When validated on relevant teaching information and materials, the proposed approach improves students’ learning enthusiasm, problem-solving ability, and practicing capability. (3) The smarter teaching mode constructed based on deep learning theory can significantly improve the quality of course teaching and enhance students’ professional skills. The conclusions provide necessary technical support for the construction of computer-targeted test databases, which are conducive to pushing the reform and development of smarter teaching in computer science.
An Evolutionary Study of the Impact of Artificial Intelligence Technology on Foreign Language Education
Authors: Liang Tianzhu , Duarte Nelson , Yue Gabriel Xiao-Guang
Published: October 2023

This study investigates the evolutionary impact of applying artificial intelligence (AI) technology to foreign language education. By employing complex systems thinking, the relationship between foreign language education and AI technology is explored, and dynamic models are employed to analyze the evolutionary patterns of AI technology in foreign language education. Through model analysis and numerical simulations, the interactive effects between foreign language education and AI technology in different modes are revealed. The findings demonstrate that, under different coupling modes, foreign language education and AI technology can achieve self-organizing evolution. When the interaction coefficient between foreign language education and AI technology is appropriately set, AI technology exhibits emergent properties for foreign language education. Lastly, suggestions are presented to promote the sound development of foreign language education and AI technology.
Effects of Multimedia Video Integrated STEM Curricula on Learning Attitude and Learning Achievement
Authors: Meng Yi , Chen Li-Shan
Published: October 2023

Along with the advance of 3C technology and the promotion of education reform, multimedia video information equipment is largely combined in the education scene for student-centered course teaching. Including multimedia video in instruction for curriculum design provides students with diverse teaching and learning methods. It is expected to enhance students’ learning attitudes and achievements through vivid and active multimedia video situations, as well as guide students’ interests and achievements in learning. Taking 188 college students in Guangdong Province as the experimental objects, the 16-week (3 hours per week for a total of 48 hours) multimedia video integrated science, technology, engineering, and mathematics (STEM) experimental teaching research is preceded by this study. The research results show that: (1) students present a positive learning attitude as they expect to understand more of the taught content from multimedia video-integrated STEM curricula; (2) multimedia video-integrated STEM curricula provide students with effective learning; and (3) the use of multimedia video provides more opportunities and information for students to understand STEM-related information. The assistance of multimedia video could enhance their willingness to learn and creativity in STEM curricula. According to the results of proposed discussions and suggestions, it is expected to provide students with diverse learning methods and build students’ learning concepts without restricting learning to time and place.
De l’utilité des collections techniques : des galeries du Conservatoire des arts et métiers au Musée des arts et métiers
Authors: Corcy Marie-Sophie
Published: October 2023

Le Conservatoire des arts et métiers connaît des changements de paradigme au cours de son histoire. Sa création, en 1794, obéit à un projet politique : soutenir l’industrie nationale en assurant la diffusion de l’innovation et de la nouveauté technique. Placées au cœur du dispositif, ses collections, installées en 1798 dans l’ancienne abbaye de Saint-Martin-des-champs s’accroissent sur le principe de l’utilité de l’invention. La difficulté de les actualiser induit, au cours du xixe siècle, un processus de muséification. Utilisées désormais pour donner une vision du progrès technique, les collections servent la fabrication d’une histoire (française) des techniques. La création, dans l’entre-deux-guerres, de différents « musées » au sein même de ses galeries, celle du Palais de la découverte, puis l’apparition de musées des techniques spécialisés obligent l’institution à se réinventer autour d’un projet muséologique.
Perception et engagement dans l’activité d’apprentissage en contexte EMI
Authors: Paris Annabelle , Guerin Jérôme , Huet Benoît
Published: October 2023

L’étude présentée a été réalisée auprès d’étudiant.e.s de Licence première année en Sciences et techniques des activités physiques et sportives, impliqué.e.s dans un parcours dit EMI (English as a Medium of Instruction). Il s’est agi d’étudier l’incidence de la langue de communication, l’anglais, sur l’expérience des étudiant.e.s lors de travaux pratiques. L’étude a porté sur leur engagement dans les temps d’apprentissage, sur la nature de ce qui était perçu et signifiant pour ces étudiant.e.s dans leur environnement. L’analyse des données s’est inscrite dans le cadre épistémologique et théorique du cours d’action et a mis en évidence que la modification du contexte de communication induite par l’usage de la langue anglaise a conduit les étudiant.e.s à porter une attention particulière aux informations et consignes données par le formateur, ainsi qu’aux actions de leurs pairs, particulièrement prégnantes et significatives pour eux. La perturbation linguistique introduite par l’EMI a ainsi conduit les étudiant.e.s à adapter leur mode d’engagement et leurs focalisations dans les situations vécues et à développer une activité d’enquête basée non seulement sur des interprétations adossées au discours mais également sur des dimensions indicielles et iconiques liées aux actions des pairs.
La construction d’une éthique de vie à travers l’apprentissage transformationnel : la Franc-maçonnerie comme espace d’éducation au « savoir-exister » ?
Authors: Alsina Ivan
Published: October 2023

La Franc-maçonnerie comme instance organisationnelle cherche à construire des sujets dotés d’une conscience accrue de leur potentialité et désirant agir avec implication aux transformations sociétales. Son évolution au fil des siècles a façonné une idéologie fondée historiquement sur des principes religieux et plus tard humanistes. Les sujets l’intégrant doivent s’imprégner progressivement des différents apprentissages formels et informels propres à l’espace maçonnique afin d’intégrer une idéologie fondée sur une recherche de la vertu semblant questionner les paradigmes et les visions du monde des apprenants. Cet apprentissage transformationnel se fonde sur la restructuration des perspectives cognitives à travers une réflexion critique des présupposés épistémiques. En se basant sur une recherche qualitative et des tests psychométriques mesurant l’évolution du niveau de compétences émotionnelles, les résultats montrent que cette restructuration biographique semble impacter le développement du capital émotionnel. En effet, l’appropriation de nouveaux comportements fondés sur la réflexivité, la connaissance de soi et la rencontre de l’altérité semble permettre au sujet de tendre vers l’appropriation du concept de « savoir-exister » dont nous d’exposerons les contours et les bienfaits d’un point de vue psychosociologique et organisationnel
Appropriation des nouvelles médiations technopédagogiques. Enjeux, contraintes et perspectives pour une éducation de qualité pour tous en Afrique
Authors: Chandini Mama
Published: October 2023

L’Afrique fait de plus en plus face à certaines difficultés qui hypothèquent l’accessibilité du service éducatif sur le continent. Les nouvelles médiations technopédagogiques (NMT), apparues comme mode alternatif de formation adapté à ces situations éducatives d’urgence, y sont donc interpelées par les enjeux de l’éducation en temps de crise, la massification, la démocratisation, l’universalisation de l’éducation et la gestion des grands groupes. Or de multiples contraintes identifiées pèsent sur le processus d’appropriation des NMT en Afrique. Pour y remédier, l’étude montre que ce continent recèle de nombreux atouts favorables à la promotion généralisée de cet instrument. Toutes choses qui augurent de perspectives prometteuses pour l’appropriation des NMT comme outil d’aide à la planification de l’éducation, susceptible de faciliter l’atteinte de l’objectif de l’éducation de qualité pour tous en Afrique.
Récits de Juifs algériens en métropole : parcours personnel, histoire commune
Authors: Perez Rosa A.
Published: October 2023

Nombreux sont les récits d’écrivains français d’origine judéo-maghrébine dans lesquels le travail de mémoire et la quête identitaire sont au centre de la démarche littéraire. Le parcours individuel est souvent lié à celui de la communauté et traduit le difficile ancrage social de ces déracinés. Jean-Luc Allouche et Yannick Alimi sont représentatifs d’une génération marquée par le trauma de l’exil. Alors que le premier cherche à raviver une mémoire personnelle pour tenter de comprendre son mal-être, Alimi met en cause la préservation et la transmission obsessive de la mémoire collective des exilés.
The Original Imposter
Authors: Carrillo July P.
Published: October 2023

When it comes to the workplace, millennials yearn for a work-life balance and to be in a learning environment where they can develop more than professional life skills. Anyone born between 1981 to 1996 is considered a “millennial.” Millennials are also known as “Gen Y,” and are relatively well aware of the digital presence in the society they grew up in since they grew up with the growth of the digital era. Millennials face different challenges as they enter the workforce since many of the workforce leaders are a generation or two ahead. Due to their career interest and degrees advancement, millennial leaders are known to enter the workforce earlier than other generations. This generation is known to turn down any career opportunity or job offer that does not align with their life values. Of all the challenges this generation faces in their lives, the “imposter syndrome” has become a blaring feeling that makes them feel invalid about the spaces they exist in.
Considerations for Millennial Ascension
Authors: Weaver Michael N. , Coleman Curtis L.
Published: October 2023

Ascension is defined by the act of rising to an important position. This chapter identifies rationales, opportunities, and principles for millennial leaders to consider during the ascension phase. Essential points in this chapter include strategizing ascension, realizing opportunity within one's current role, and building credentials. In addition, the chapter also reassesses one's professional network, academic journey, and the notion of chasing a specific title. For millennials, the next step in their career is a cognitive choice that places ideals of lifestyle and work-life balance at the forefront of their decision to ascend. Millennial ascension is more about the impact on who they are serving over the effects on one's own career or finances.
The Faculty Lounge
Authors: Lassitter Stefanie
Published: October 2023

This chapter examines the design of a virtual “space” for adjunct faculty who teach Information Literacy at an open-enrollment, online university. The resources tailored for the faculty lounge are intended to engage students individually in the high-enrollment course and also support adjunct faculty to reallocate their efforts to support areas of instruction, including targeted, one-on-one support for struggling students. Core faculty at an online university set out to develop a local “space” for our adjunct population who teach within this area of purview. The authors provided targeted instructional guidance on course-related content, professional development events, sample feedback, and weekly announcements to support adjunct faculty to encourage the reallocation of efforts in other areas of the course where individualized instruction is needed (e.g., embedded comments on assignments and one-on-one instruction).
Successful Online Learning Implementation With the Focus on International Adjunct Effectiveness
Authors: Zelihic Maja , Patel Sina Vinod , Ssekamatte David , Deresa Chera Emiru
Published: October 2023

The Covid-19 pandemic raised concerns regarding the adaptableness of the education sector and its ability to provide high-quality distance education. In recent years, the developing countries have emphasized distance education that led to the widespread implementation of e-learning. The use of technologies has enhanced access to quality e-learning opportunities. In this pursuit, international adjunct faculty can be part of the gig economy. This chapter explores how educational institutions in developing countries work with international adjuncts with the recent implementation and development of e-learning in higher education. It provides an overview of successful online learning implementation and development in developing countries by focusing on international adjunct effectiveness. The experiences and perceptions of international adjunct faculty in terms of e-learning will increase knowledge of the present educational progressions for professors, educators, and university administrators.
Emotional Education and Students With Autism Spectrum Disorder (ASD) Inclusion
Authors: García Conesa Isabel María
Published: October 2023

This research focuses on analysing and demonstrating in a well-founded way, through the review of studies and bibliography, that emotional education can positively influence the educational inclusion of students with autism spectrum disorder (ASD). For its elaboration, the authors have carried out a theoretical review of the object of study and an analysis of the framework in which they have considered the agents involved in this process, the impact on learning, and the response given so far at institutional, professional, and legislative level, in order to propose a psychopedagogical intervention adapted to the situation studied. Likewise, there is clear evidence of the benefits of emotional education in educational inclusion if families actively participate in the teaching-learning process and believe in the potentialities of their sons and daughters with ASD. It is necessary that the educational community has a positive vision, which values the individual characteristics and diversity of the students and promotes organizational, methodological, and curricular changes that manage to develop inclusive social attitudes in all the students. The importance of inclusive education and diversity in the classroom lies in the fact that they not only affect students with SEN, but that it is a fact that concerns the whole of society. On the one hand, the term inclusion represents a new step and a reorientation of the concept of integration. And on the other hand, for it to be truly successful, it must go beyond school to reach all areas of society; otherwise, we will achieve a process based merely on academic objectives.
How Differentiated Instruction Can Help Children With Disabilities in Early Childhood
Authors: Simpson Triciana
Published: October 2023

Differentiated instruction includes the teacher finding appropriate and effective strategies to respond to the diverse learning differences in an existing classroom. Differentiated instruction is deemed highly effective in meeting the needs of a disabled learner. Although all of this sounds good on paper, unfortunately, most disabled students, especially at the early childhood level, are often misunderstood and overlooked. Disabled children (with different disabilities) suffer or suffocate in a space like this. Hence, this chapter synthesizes and presents a variety of strategies appropriate for how to use differentiated instruction as a tool to aid disabled children in early childhood.
Differentiated Learning
Authors: Govero Chipika Charles , Musendekwa Menard , Mahanya Philemon
Published: October 2023

Implementing differentiated learning is an inclusive education perspective which is about incessant, systemic, and continual transformation not only of educational design but also of practices, cultures, and values. It is imperative that educational policies support and make possible inclusive education practices at the school level where modern-day classroom populations are characterized by human diversity that requires inclusive practices such as individualization and differentiation. To ensure successful implementation of differentiated learning, the first port of call is for national policy to unmistakably state that inclusive education is a right for all learners irrespective of their different backgrounds.
An Analysis of Inquiry-Based Learning and Its Impact in a Middle School Social Studies Classroom
Authors: Penney Ashley
Published: October 2023

This study focused on inquiry-based learning and its impact on student engagement, motivation, and achievement levels within a middle school social studies classroom. There is little data on the use and impact of inquiry-based learning within lower grade levels. This study hopes to provide some insight on the possible use and benefits of this strategy with young students. Gains were seen across the three areas of achievement, engagement, and motivation; however, further study would provide more insight into the true effectiveness of inquiry-based learning techniques within younger age groups. If this set of student-centered strategies is found to be effective at increasing higher-order thinking skills and standardized test scores, schools might need to look into restructuring their day to allow students with the ability to move at a pace that is more beneficial to them. The students would also work on developing and honing key skills that could be used beyond the classroom and benefit them within any career of their choosing.
Antecedents of Marital Rape Cases
Authors: Priyadarshini Sugyanta
Published: October 2023

Indian society has never freed itself from the shackles of patriarchy and its age-old norms. In a diverse nation like India, with age-old gender stereotypes, beliefs, and tradition, the concept of marital rape stands as vague and hence isn't illegal. As all the three pillars of democracy—judiciary, legislature, and executive—stand blindfolded, the only ray of hope lies with the media as they play a major role in shaming the attackers and holding them accountable. The current study is central to understanding the role of social media in shaming the attackers of marital rape by analyzing the possible impact of physical force used by the perpetrator and sexual assault severity on post-trauma stress disorder and coping self-efficacy in particular in marital rape victims. Thus, in this ground, social media can be an effective medium to bring forth the conversations about marital rape into the public sphere by conducting debates, seminars, and interviews in order to effectively engage the public to understand their mindset.