bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
A MANAGEMENT TOOL TO AID IN THE TROPICAL OUTBREAK OF THE 21st CENTURY: SENIOR SCIENTISTS AND THEIR KNOWLEDGE OF THE TRIPLE THREAT DENGUE, ZIKA AND CHIKUNGUNYA
Authors: Magalhães Jorge , Hir Marcos , Quoniam Luc , Hartz Zulmira , Oliveira Daniele Alves de
Published: June 2020

The 21st century presents itself as the informational and knowledge age. The aging population and the technological innovation to medicine have been a constant concern due to the search for the complete state of well-being of the individual. Nations are making increasing efforts to continually improve their populations. There is an urgent need for better management of knowledge and integrality of health care, such as the integration, convergence and pragmatism of actions in multiple areas. According to the World Bank and the World Health Organization, half the world's population does not have access to essential health services and more than 1 billion are threatened by neglected diseases. Therefore, information science aid in the complexity of identifying, extracting, and treating the quintillions of data added daily to the Web. After processing by ScripLattes tool thousands of resumes on the Lattes platform, 39,046 triple threat experts have been identified, but only 0.3% are senior competencies. The scientific papers published in Dengue fever, Zika virus and Chikungunya fever are 11,743. The ScripLattes tool proved to be efficient to support in the management of scientific knowledge in public health. Thus, this research provides an overview from the core competencies in triple threat in Brazilian territory and their mainly scientific and technological publications.
Keywords: knowledge management, information science, public health, triple threat.
Lenalidomide before and after autologous stem cell transplantation for transplant-eligible patients of all ages in the randomized, phase III, Myeloma XI trial
Authors: Graham H. Jackson  , Faith E. Davies  , Charlotte Pawlyn  , David A. Cairns  , Alina Striha  , Corinne Collett  , Anna Waterhouse  , John R. Jones  , Bhuvan Kishore  , Mamta Garg  , Cathy D. Williams  , Kamaraj Karunanithi  , Jindriska Lindsay  , David Allotey  , Salim Shafeek  , Matthew W. Jenner  , Gordon Cook  , Nigel H. Russell  , Martin F. Kaiser  , Mark T. Drayson  , Roger G. Owen  , Walter M. Gregory  , Gareth J. Morgan  , UK NCRI Haematological Oncology Clinical Studies Group
Published: June 2020

The optimal way to use immunomodulatory drugs as components of induction and maintenance therapy for multiple myeloma is unresolved. We addressed this question in a large phase III randomized trial, Myeloma XI. Patients with newly diagnosed multiple myeloma (n = 2042) were randomized to induction therapy with cyclophosphamide, thalidomide, and dexamethasone (CTD) or cyclophosphamide, lenalidomide, and dexamethasone (CRD). Additional intensification therapy with cyclophosphamide, bortezomib and dexamethasone (CVD) was administered before ASCT to patients with a suboptimal response to induction therapy using a response-adapted approach. After receiving high-dose melphalan with autologous stem cell transplantation (ASCT), eligible patients were further randomized to receive either lenalidomide alone or observation alone. Co-primary endpoints were progression-free survival (PFS) and overall survival (OS). The CRD regimen was associated with significantly longer PFS (median: 36 vs. 33 months; hazard ratio [HR], 0.85; 95% confidence interval [CI], 0.75-0.96; P = 0.0116) and OS (3-year OS: 82.9% vs. 77.0%; HR, 0.77; 95% CI, 0.63-0.93; P = 0.0072) compared with CTD. The PFS and OS results favored CRD over CTD across all subgroups, including patients with International Staging System stage III disease (HR for PFS, 0.73; 95% CI, 0.58-0.93; HR for OS, 0.78; 95% CI, 0.56-1.09), high-risk cytogenetics (HR for PFS, 0.60; 95% CI, 0.43-0.84; HR for OS, 0.70; 95% CI, 0.42-1.15) and ultra high-risk cytogenetics (HR for PFS, 0.67; 95% CI, 0.41-1.11; HR for OS, 0.65; 95% CI, 0.34-1.25). Among patients randomized to lenalidomide maintenance (n = 451) or observation (n = 377), maintenance therapy improved PFS (median: 50 vs. 28 months; HR, 0.47; 95% CI, 0.37-0.60; P < 0.0001). Optimal results for PFS and OS were achieved in the patients who received CRD induction and lenalidomide maintenance. The trial was registered with the EU Clinical Trials Register (EudraCT 2009-010956-93) and ISRCTN49407852.
SINGLE INFORMATION SPACE OF AN EDUCATION SYSTEM OF UKRAINE: STRUCTURE AND PARAMETERS
Authors: Pylypchuk Anatolii Yu.
Published: June 2020

In the article it is considered the single information space of the education system as one of the indicators of the level of its informatization, which represents a set of three types of single information space connecting with the activities which are being carried out in an education system: management, education and scientific researches. Each type of single information space has inherent features. They should be considered when tools and systems of informatization of education are creating.
MANAGEMENT OF BACHELORS OF MATHEMATICS INDEPENDENT WORK IN THE PROGRAMMING COURSE Kryvonos A.N.
Authors: Kryvonos Oleksandr M.
Published: June 2020

The article deals with the problem of students' independent work management teaching the Programming under principles of ECTS realization with the help of dedicated resources of world-wide electronic network. It contemplates a set of portals implemented with Online Judge system and possibilities of their further deployment.
THE EMPLOYMENT OF COMPUTER TECHNOLOGIES IN LABORATORY COURSE ON PHYSICS
Authors: Nakonechna Liudmyla M.
Published: June 2020

Present paper considers the questions on development of conceptually new virtual physical laboratory, the employment of which into secondary education schools will allow to check the theoretical knowledge of students before laboratory work and to acquire the modern methods and skills of experiment.
INTERNATIONAL COOPERATION AS THE DRIVING FORCE OF INNOVATION DEVELOPMENT OF UKRAINIAN ECONOMY
Authors: Rybak Serhii O. , Lysetska Neli M.
Published: June 2020

The article proves the demand of global integration in development of innovation process. In the article it has been assessed modern position of Ukraine in European program of innovation exchange between countries. Modern European Corporation in program of innovation cooperation has been analyzing. The basic areas of Ukrainian innovation potential are defined.
PROBLEMS OF VOCATIONAL TRAINING OF EXPERTS ON INFORMATION SECURITY IN THE RUSSIAN FEDERATION
Authors: Koliada Mykhailo H.
Published: June 2020

In the article the condition and problems of vocational training of experts on information security in the Russian Federation is considered. It is presented the analysis of practice of such experts training.
PSYCHOLOGICAL AND ERGONOMIC REQUIREMENTS FOR USING OF ELECTRONIC MEANS OF EDUCATION
Authors: Lavrentieva Galina P.
Published: June 2020

The article describes psychological and ergonomic requirements to electronic means of education at secondary school. Ergonomic requirements that should be used while developing and evaluating the means of education according to the basic psychological processes is grounded.
ROLE OF COMPUTER ORIENTED MEANS OF EDUCATION IN METHODS OF PROJECTS TO STUDY CHEMISTRY IN PROFILE SCHOOL
Authors: Tukalo Maria D.
Published: June 2020

The article reveals the importance of computer-oriented means of education using a different method of targeting projects to study chemistry in professional schools, gives the classification and characteristics of the project depending on the location, purpose or method of their implementation, indicating the main motivations and methodological principles of project activities during the transition high level secondary school to a new level of training.
ANALYSIS OF INFORMATIVE SPACE OF SCIENTIFIC ESTABLISHMENTS AND EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS OF APS OF UKRAINE AND THEIR INTEGRATION INTO THE UNIFIED INFORMATIVE SCIENTIFIC SPACE THROUGH THE ELECTRONIC (DIGITAL) LIBRARY
Authors: Savchenko Zoya V.
Published: June 2020

The scientific most essential and priority psihology-pedagogical researches which are being carried out at the scientific establishments of APS of Ukraine are given in the article. Data of information providing of establishments of APS of Ukraine, list of scientific labours and composition of scientific establishments, with the amount of research workers are given. Possible approaches of integration of information space of scientific establishments and educational establishments of APS into the unified informative scientific space of Ukraine and world through the integration to the electronic (digital) libraries are examined.
FEATURES OF PROFILЕ LEARNING OF NATURAL SCIENCES AND PUPILS PERSONAL QUALITIES IN BEFORE PROFILЕ CLASSES OF SECONDARY SCHOOL
Authors: Bisirkin Petro M.
Published: June 2020

The article describes the features of before profile learning in secondary schools, the importance of pupils’ personal qualities in before profile class.
PRINCIPALS OF ORGANISATION OF STUDYING TRAINING USING ICT IN THE VOCATIONAL PEDAGOGICAL EDUCATION
Authors: Olifira Larysa M.
Published: June 2020

The article deals with training as a form of education process organization. The main principles and organization forms are in the scope of the article. The role and the place of training in the sphere of management competence of education managers on the ICT basis are analyzed.
NEURAL NETWORK FORMATION OF EDUCATIONAL QUALIFICATION CHARACTERISTICS IN THE SYSTEM OF DISTANCE LEARNING MOODLE
Authors: Arsirii Olena O. , Zhylenko Olena H.
Published: June 2020

The method for formation of the neural network based on educational qualification characteristics of graduates of educational institutions in distance learning system is offered. Modeling was performed by means of MOODLE, NeuroShell2 and PHP under the Code certification and training of seafarers' for seafarers training center. It is shown that the proposed method can be used for a wide range of educational institutions.
MAGISTRAND PROJECT SKILLS AS CONSTITUENT OF COMPETENCE APPROACH
Authors: Titarenko Nataliia Yu.
Published: June 2020

The role and place of project skills in the realization of competence approach are analyzed. On the basis of analysis of different approaches to the interpretation of terms “pedagogical project”, “project skills” their content is generalized. According to the combination of received results and obtaining modern theory and practice of textbook creating the model of students’ skills forming to project a textbook is lighted up. The table of contents of model presents four basic components: purpose, block of knowledge, block of projective abilities, result. Four types of projective skills are emphasized: organizational skills, informative skills, skills to design, diagnostic skills. Directions of the use of the worked out model are developed for diagnosis the modern state of formed projective skills and improvement of corresponding methods of studies.
FORMATION OF PUPILS BASIC SCHOOL COGNITIVE INTEREST TO STUDY OF NATURAL SCIENCES AND MATHEMATICAL SUBJECTS WITH COMPUTER SUPPORT
Authors: Bilousova Lyudmyla I. , Zhytienova Natalia V.
Published: June 2020

The article is dedicated to the problem of the formation of the teens’ cognitive interest to the subjects of natural sciences and mathematical cycle by means of computer support. The paper analyzes the literature on the problems of using information and communication technologies in education and describes in detail the essence of the concept of "computer support", different types of basic (information, software, communications), the functions of computer support in the learning process (information, tools, simulation, visualization, automation, communication, analytical), identifies the main modes of application which include: independent, indirect, subsidiary), and analyzes the problems of studying the phenomenon of cognitive interest, finds ways for its development.
ORGANIZATION OF SELF-DIRECTED LEARNING OF THE FUTURE FOREIGN LANGUAGES TEACHERS POWERED BY INFORMATION TECHNOLOGIES
Authors: Markheva Oksana Ye.
Published: June 2020

The article is dedicated to the circumstances of usage of self-directed learning as individual learning item in process of subject training of the future foreign languages teachers. The methods of improvement of effectiveness of self-directed learning are determined. The proportion of class hours and self-directed learning in the cycle of vocational training of the future foreign languages teachers are represented; the results of experimental studies of attitude of students towards the self-directed learning are described as well as the planes of forming of students’ skills to its realization are determined.
MULTIMEDIA TECHNOLOGIES IN PRIMARY SCHOOL
Authors: Andriievska Vira M. , Olefirenko Nadiia V.
Published: June 2020

In the article it has been analysed a role of multimedia technologies in primary school. On the basis of conducted analysis of different approaches to interpretation of “multimedia technologies” concept the context of this term is summarized. It is grounded an expedience of the use of multimedia in primary school practice as well as the types of multimedia technologies are selected. The factors which must be taken into account during organization the work of primary school pupils with programmatic facilities such as features of psychophysiologic development of primary school pupils and their educational-cognitive activity; didactics potential of multimedia technologies; features of the use of multimedia in studies; requirements to introduction of multimedia in the educational process of primary school are considered.
EFFICIENCY INCREASE OF MASTERING PROCESS OF PHYSICS CONCEPTUAL APPARATUS BY STUDENTS THOUGHT THE INSTRUMENTALITY OF MULTIMEDIA FACILITIES
Authors: Pinchuk Olga P.
Published: June 2020

The relevance of the article material specified the change of accent in school subjects teaching from the transmission of knowledge to forming of students’ ability and willingness to use this knowledge in the real vital situations. The elements of forming method of students’ conceptual apparatus on the lessons of physics are offered. The process of mastering of scientific knowledge system by students with the use of different working methods with conceptual apparatus of physics is described. Use of multimedia technologies on the different stages of teacher’s activity is studied. The author considers research of possibilities of combination of the free communication with an audience with the use of computer device and co-operation of means of network technologies and telecommunications with an educational purpose to be perspective.
STUDY OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS PERSONALITY IN PRE-PROFILE TRAINING EDUCATIONAL PROCESS USING INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY
Authors: Bisirkin Petro M.
Published: June 2020

The article deals with the study of students personality while pre-profile training educational process in secondary schools using information and communication technology. Application of psycho-pedagogical diagnosis in the final period of pre-profile training is performed, taking into account the syllogism of the individuality and specialized education in secondary schools, the definition of training motivation, creative and intellectual abilities, certain innate personality traits, motivation-emotional, practical, information compounds of pre-profile classes students individuality.
APPROACHES TO THE SECURITY SYSTEM AT THE MS SHAREPOINT
Authors: Zolotarenko Iryna V.
Published: June 2020

Relevance of the material contained in the article is conditioned by pressing needs of society in creating secure information systems, facilitating the introduction of advanced information technologies in the education department. Security is important for the reliability and efficiency of such systems. One way of solving the security problem is the distribution of categories of users and granting their rights at different levels. The paper analyzes general approaches to organize groups and permission levels of users in information systems developed based on MS SharePoint. The main design decisions on security in information system planning research at the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine based on the Internet use the conceptual results of this article.
ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ: КРИТЕРІЇ ВНУТРІШНЬОГО ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ
Authors: Spirin Oleg M.
Published: June 2020

У статті уточнено поняття інформаційно-комунікаційної технології навчання. На основі аналізу досвіду організації, проведення, аналізу результатів експериментальної роботи з оцінювання якості проектування, розробки й ефективності впровадження методичної системи базової фахової підготовки вчителів інформатики за кредитно-модульною технологією обґрунтовано внутрішні критерії оцінювання якості інформаційно-комунікаційних технологій навчання. Наведено показники та підходи щодо їх оцінювання для з'ясування ступеня проявлення критеріїв. Уточнено показники критеріїв "рівнева диференціація", "індивідуалізація" та "інтенсифікація" навчального процесу для внутрішнього оцінювання якості інформаційно-комунікаційних технологій навчання.
ПІДХІД ДО МОДЕРНІЗАЦІЇ СЕРВЕРНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТА МЕРЕЖЕВОЇ ТОПОЛОГІЇ ІНФОРМАЦІЙНОЇ СИСТЕМИ
Authors: Kaplun Oleksii O.
Published: June 2020

Модернізація мереж, оновлення програмного та апаратного забезпечення інформаційних систем у галузі освіти є актуальною проблемою в сучасних умовах швидкого розвитку інформаційних технологій. У статті подано аналіз серверного забезпечення та мережевої топології Інтернет-центру Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, запропоновано шляхи модернізації їх. Матеріали статті відображають результати роботи з модернізації мережі, проведені з метою підвищення ефективності й надійності мережі, скорочення часу на очікування результатів і даних обробки в інформаційних системах Інституту під час роботи в мережі. У статті наведено схеми мережевої топології до модернізації та після її проведення.
ICT FOR TEACHER'S PROFESSIONAL DEVELOPMENT
Authors: Dementievska Nina P. , Morze Nataliia V.
Published: June 2020

The article focuses on pedagogy and psychological issues connected to high order thinking skills development in process of PBL (Project Based Learning) with using ICT (Information Communication Technology). Based on materials of teacher's professional development training course.
THEORETICAL AND METHODICAL FEATURES OF USE OF MODERN COMPUTER- FOCUSED MEANS FOR TEACHING OF GENERAL PHYSICS
Authors: Serhiienko Volodymyr P. , Shut Mykola I.
Published: June 2020

Theoretical and methodical features of use of modern computer- focused means for teaching of general physics implementing at different levels of studing of general physics in professional and higher school are considered.
ОСНОВНІ НАПРЯМИ ВИКОРИСТАННЯ ВІЛЬНОГО ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ ЗАРУБІЖЖЯ
Authors: Kravchina Oksana Ye.
Published: June 2020

Питання переходу на вільне програмне забезпечення в останній час усе частіше виникає як у колах користувачів, так і на рівні виконавчої та законодавчої влади. А з урахуванням посилення ситуації з контролю за ліцензійною чистотою використання програмного забезпечення завдання переходу на ліцензійне програмне забезпечення, яке не потребує істотних вкладень і володіє достатньою функціональністю, стає все більш актуальною. У статті розглядаються основні напрями використання пакета вільного програмного забезпечення для створення єдиного освітньо-інформаційного середовища, яке буде адаптоване до потреб і особливостей системи шкільної освіти, служити цілям розвитку сучасного інформаційного мислення керівників, фахівців служб супроводу, педагогів, школярів, батьків. Стаття містить також різні матеріали про вільне програмне забезпечення, яке розроблене спеціально для освітніх цілей або придатне для використання у школах та інших освітніх установах для ведення та/або підтримки освітнього процесу.
ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ВИМОГ ДО ІНФОРМАТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ НА ДОДИПЛОМНОМУ ЕТАПІ НАВЧАННЯ: ВІТЧИЗНЯНИЙ ТА ЗАРУБІЖНИЙ ПІДХОДИ
Authors: Mrouga Maryna R. , Voitenko Lesia P.
Published: June 2020

У статті досліджується питання інформатичної підготовки студентів у системі медичної освіти. Висвітлено результати порівняльно-аналітичного дослідження вимог до інформатичної підготовки майбутніх лікарів на додипломному етапі навчання у світовій практиці. Дослідження проводилося на матеріалах вітчизняної моделі професійної компетентності та фундаментальних зарубіжних моделей, зокрема інтернаціональної моделі Глобальних мінімально-необхідних вимог, цільової моделі компетентного лікаря Американської асоціації медичних коледжів, шотландської моделі «Scottish doctor» та Швейцарського каталогу навчальних цілей.
ДИДАКТИЧНІ ПРИНЦИПИ І ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ У ВИЗНАЧЕННІ ЯКОСТІ ПРОГРАМНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В УКРАЇНІ
Authors: Pirko Maryna V.
Published: June 2020

Фундаментальною особливістю економіки постіндустріального суспільства є те, що знання є головним джерелом конкурентної переваги. У статті розглянуто й описано коло дидактичних, психологічних чинників у дослідженнях проблем досягнення високого рівня якості освіти й освітніх послуг. Звернуто увагу на тимчасові педагогічні вимоги, які є нормативним обґрунтуванням в орієнтаціях на визначення якості програмних засобів навчального призначення загальноосвітнього середовища в Україні на сучасному етапі створення єдиного освітнього простору. Розглянуто схему внутрішньої моделі забезпечення якості програмних засобів навчального призначення, перелічено певну кількість аспектів, які інтегрує в собі внутрішня модель якості програмних засобів навчального призначення. Вказано на основні принципи щодо організації педагогічних програмних засобів навчання. Описано спрямування досліджень в умовах формування глобального міжнародного освітнього середовища і єдиного інформаційного простору системи освіти, в умовах зростання рівня доступності освіти, і набуття соціального характеру проблемою визначення рівня якісної освіти.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З КУРСУ «МЕДИЧНА І БІОЛОГІЧНА ФІЗИКА» НА ОСНОВІ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Authors: Tkachenko Yulia P.
Published: June 2020

Стаття присвячена розробці комплексної системи використання інформаційно-комунікаційних технологій при проведенні лабораторно-практичних занять з курсу «Медична і біологічна фізика». Обґрунтовано дидактичні засади постановки модельних експериментів представлених у вигляді демонстраційних і моделюючих програмам, а також основні етапи побудови віртуального інтерактивного практикуму «Медична і біологічна фізика». Виокремлено групи фізичних моделей за способом керування та підгрупи за характером керування навчальною комп’ютерною моделлю. Запропоновано віртуальну лабораторну роботу «Визначення в’язкості крові».
ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ ТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН ДЛЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ
Authors: Kondel Volodymyr M.
Published: June 2020

Проводиться аналіз застосування інформаційно-комунікаційних технологій в процесі викладання технічних дисциплін для майбутніх учителів технологічної освіти. Досліджуються проблеми та основні напрямки вдосконалення навчально-виховного процесу для підготовки висококваліфікованих фахівців на прикладах подання матеріалу з деталей машин та технічної механіки. Пропонуються нові підходи щодо запровадження сучасних комп’ютерних технологій в наукових розробках та при виконанні курсових проектів. Розглядаються наукові досягнення студентів університету на конкурсах і конференціях з використанням програм Microsoft Excel і Microsoft PowerPoint та перспективи подальших досліджень.
INTERACTIVE TEST MODELS IN THE SYSTEM OF INDEPENDENT WORK FOR MEDICAL AND BIOLOGICAL PHYSICS
Authors: Chеska Tamila U.
Published: June 2020

Nowadays physical and mathematical subjects are particularly important in medical universities in connection with penetration of accurate knowledge in medicine and subjects which are connected with medicine. Insufficient amount of time allocated to the study of physical and mathematical subjects make independent work an important form of educational activity. Features of students’ independent work in studying of physical and mathematical sciences are considered. Author describes problems appeared during students' independent work and possible ways of their solutions. Prospects for further researches are seen in conducting of quantitative investigations which are connected with influence of different test tasks on students’ progress.
ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ
Authors: Morze Nataliia V. , Kuzminska Olena G.
Published: June 2020

В умовах сучасного суспільства знань особливої актуальності набуває компетентнісний підхід до системи освіти. Матеріали статті присвячені питанням створення і накопичення в Україні бази компетентнісних завдань й організації моніторингового дослідження щодо визначення рівня сформованості у випускників загальноосвітніх навчальних закладів навичок використання інформаційно-комунікаційних технологій у практичній діяльності (наказ МОН України від 23.02.2010 №139). Описано функціональні можливості створеного на основі хмарних обчислень навчально-методичного середовища для організації і проведення тестування учнів у режимі он-лайн; особливості формування бази компетентнісних завдань й інструментарій проведеного моніторингу; наведено приклади компетентнісних предметних завдань.
ПРОБЛЕМИ ВИКЛАДАННЯ КОМП'ЮТЕРНИХ ДИСЦИПЛІН У СИСТЕМІ ГУМАНІТАРНОЇ ОСВІТИ
Authors: Shpyga Petro S.
Published: June 2020

В умовах становлення інформаційного суспільства і впровадження електронного урядування комп’ютерні вміння стали важливою складовою всіх видів діяльності. Особливо гострою є проблема викладання комп’ютерних дисциплін у гуманітарних вищих навчальних закладах. У статті проводиться аналіз питань комп’ютерної освіти в сучасних умовах. Розглядаються термінологічні питання, напрями й методи вдосконалення структури, методики викладання дисциплін комп’ютерного циклу в системі гуманітарної освіти. Запропоновано використовувати термін «еомлогія» для позначення комп’ютерних дисциплін, задачний підхід до навчання, чотири складові цього блоку дисциплін: курс інформатики, загальні питання еомлогії, інформаційні системи й інформаційно-комунікаційні технології.
ЧИННИКИ РЕАЛІЗАЦІЇ ДОСТУПУ ДО ЕЛЕКТРОННОГО НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ
Authors: Shyshkina Mariya P.
Published: June 2020

У статті охарактеризовано основні риси, що визначають сучасний стан реалізації доступу і доступності засобів інформаційно-комунікаційних технологій для учнів і вчителів. Проаналізовані поняття доступу і доступності е-навчання. Визначено основні чинники, що обумовлюють доступ до е-навчання: наявність матеріально-технічного забезпечення; якість і номенклатура електронних засобів і ресурсів навчального призначення; рівень інформаційно-комунікаційної компетентності учнів і вчителів та інші. Охарактеризовано сучасний стан реалізації доступу до засобів ІКТ у загальноосвітніх навчальних закладах. Виявлено основні напрями покращення показників доступу і доступності інформаційно-комунікаційних технологій навчання в сучасній освіті України.
МОДЕЛЮВАННЯ СИСТЕМИ РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ В ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ОСВІТІ (ЗАРУБІЖНИЙ І ВІТЧИЗНЯНИЙ ДОСВІД)
Authors: Soroko Nataliia V.
Published: June 2020

У статті аналізується зарубіжний і вітчизняний досвід щодо розвитку інформаційної компетентності вчителів загальноосвітніх навчальних закладів у післядипломній освіті. Виділені основні світові тенденції вирішення проблеми моделювання системи розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності вчителя загальноосвітнього навчального закладу в післядипломній освіті. Запропонована й пояснена модель безперервного навчання щодо формування інформаційної компетентності вчителів. Виділені деякі шляхи вирішення питання підтримки підвищення кваліфікації щодо інформаційної компетентності вчителів.
АНАЛІЗ СТАНУ І ПЕРСПЕКТИВИ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ЗАКЛАДІВ ЖИТОМИРСЬКОЇ ОБЛАСТІ
Authors: Familiarska Larysa L.
Published: June 2020

У статті показано, що вирішальним чинником досягнення основних цілей реформування освіти є її інформатизація. Також досліджено рівень інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів Житомирської області, спрямування використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній діяльності педагогів, розуміння педагогами місця комп’ютера й інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі. Запропоновано визначення поняття «інформатизація освіти» і підходи до побудови і розвитку інформаційно-освітнього середовища регіону, які базуються на дослідженні видів діяльності педагогів, що здійснюється в системі післядипломної педагогічної освіти. Визначено проблеми впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у загальноосвітні навчальні заклади області.
ОСНОВНІ ОЗНАКИ КОМП’ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА І ШЛЯХИ ЙОГО ФОРМУВАННЯ
Authors: Naumenko Olga M.
Published: June 2020

Розглядається необхідність формування в кожному навчальному закладі специфічного навчально-просторового середовища – так званого комп’ютерно орієнтованого освітнього середовища. У статті визначенні суттєві ознаки цього середовища й викладено зміст досліджень, що спрямовані на виокремлення процесів формування комп’ютерно орієнтованого освітнього середовища в технікумах і коледжах. Особлива увага приділяється можливостям реалізації принципів особистісно орієнтованого навчання, диференціації навчально-виховного процесу для якомога повнішого розвитку нахилів і здібностей, задоволення запитів і потреб, розкриття творчого потенціалу.
РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИКОРИСТАННЯ “ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ ПІДГОТОВКИ БІБЛІОТЕЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ТА НАУКОВЦІВ ДО РОБОТИ З ЕЛЕКТРОННИМИ БІБЛІОТЕКАМИ”
Authors: Ivanova Svitlana M. , Labzhinsky Yurii A.
Published: June 2020

Стаття присвячена проблемі підготовки бібліотечних працівників і науковців до роботи з електронними бібліотеками на базі програмного забезпечення Eprints. Пропонуються рекомендації щодо використання "Експериментальної програми підготовки бібліотечних працівників і науковців до роботи з електронними бібліотеками", яка допоможе сформувати у бібліотечних працівників і наукових співробітників уміння і навички роботи з електронними бібліотеками на основі програмного забезпечення EPrints, навчити методам модернізації інформаційно-бібліотечних послуг на базі технологій і ресурсів електронних бібліотек.
ЗАСОБИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В СИСТЕМІ МЕТОДІВ МОТИВАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
Authors: Kucheruk Oksana A.
Published: June 2020

У статті розглядається проблема розвитку навчальної мотивації учнів у процесі формування їх як мовних особистостей. Обґрунтовано актуальність і важливість реалізації особистісно-мотиваційного принципу в організації мовної освіти. Визначено умови формування інтересу до учіння й збагачення навчально-пізнавальних мотивів школяра. Окреслено основні напрями мотиваційного забезпечення навчальної діяльності учнів на уроках української мови. Наведено методи формування пізнавального інтересу засобами української мови, стимулювання особистісного успіху в навчанні, розвитку потреб самостійної навчально-пізнавальної діяльності, спонукання до творчого самовираження. З’ясовано роль інформаційно-комп’ютерних технологій у забезпеченні мотиваційної основи навчання української мови в загальноосвітній школі.
ПРОБЛЕМИ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ В КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ ДОСЛІДЖЕНЬ ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ЗАСОБІВ ІКТ
Authors: Shyshkina Mariya P. , Spirin Oleg M. , Zaporozhchenko Yulia G.
Published: June 2020

У статті висвітлені сучасний стан і перспективи розвитку досліджень проблем інформатизації освіти України. Визначено, що вказані питання тісно пов’язані з певними науково-методичними підходами до оцінювання якості, добору і застосування електронних засобів і ресурсів навчального призначення, інформаційно-технологічних платформ їх реалізації. Виявлено міжнародні тенденції розвитку досліджень у сфері стандартизації й оцінювання якості засобів інформаційно-комунікаційних технологій в освіті. Окреслено перспективи використання технології хмарних обчислень як платформи інформатизації сучасних освітніх систем. Обґрунтовано актуальність проведення дослідження «Система психолого-педагогічних вимог до засобів інформаційно-комунікаційних технологій навчального призначення» у контексті проблем інформатизації сучасної освіти.
БЛОГ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ НЕПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Authors: Familiarska Larysa L. , Zaporozhtseva Yuliya S.
Published: June 2020

Дана стаття присвячена питанню відповідності рівня підготовки вчителя англійської мови вимогам, які висуває інформатизація суспільства. У статті розглядається блог як середовище професійного розвитку вчителів англійської мови в післядипломній педагогічній освіті. Також розглянуто можливості використання блогу як середовища для організації неперервного підвищення кваліфікаційного рівня педагога. У статті подано деякі аспекти створення і підтримки блогу, для чого визначено функції і критерії його оцінювання. Досліджено ставлення вчителів англійської мови до використання блогу в професійній діяльності, як засобу розвитку професійних компетентностей.
МЕТОДОЛОГІЯ СТВОРЕННЯ І КООРДИНУВАННЯ ВІРТУАЛЬНИХ ПРЕДМЕТНИХ СПІЛЬНОТ НА БАЗІ ВЕБ-ТЕХНОЛОГІЙ
Authors: Lytvynova Svitlana G. , Zadorozhna Natalia T.
Published: June 2020

Стаття присвячена аналізу віртуальних предметних спільнот і реалізації завдань, що включають розробку структури предметних спільнот, залучення вчителів-предметників до співпраці у спільнотах, створення інформаційно-методичних, дидактичних та розвивальних матеріалів, забезпечення умов їх використання у школі, підтримка діяльності спільноти за допомогою блогів.
У статті визначено поняття віртуальної предметної спільноти, її характерні особливості і види (стабільна, популярна, активна, база знань), описано структуру віртуальної предметної спільноти, здійснено аналіз за критеріями: учасники, методичне забезпечення, розробки уроків, презентації, фотоматеріали, відеоуроки, посилання, оголошення.
НАВЧАЛЬНИЙ ХІМІЧНИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ І ОСОБЛИВОСТІ ЙОГО ОРГАНІЗАЦІЇ В ГУМАНІТАРНИХ КЛАСАХ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ
Authors: Tukalo Maria D.
Published: June 2020

Стаття привертає увагу до хімічного експерименту як засобу пізнання, акцентує на ролі його як дидактичного інструменту, дає класифікацію хімічного експерименту відповідно до його дидактичної мети, розкриває особливості використання навчального хімічного експерименту в класах гуманітарного профілю, відтворює основні мотиваційні характеристики щодо посилення зацікавленості суб’єктів навчання в їх пізнавальній і практичній діяльності, у формуванні їх самостійності і творчому саморозвитку, прогнозує створення комплексу умов для посилення творчого потенціалу учнів у системі сучасного навчального середовища.
KEY FACTORS AND MODERN INSTRUMENTS OF SYSTEM OF EDUCATION DEVELOPMENT
Authors: Bykov Valeriy Yu.
Published: June 2020

In the article the processes of integration and democratization of the systems of education and their value, both for the countries of Europe and for Ukraine, the process of integration of education system of Ukraine into European and world educational space are examined. Description of modern informative society and the role of information and communication technologies in informatization of education directed to the increasing of the quality of education is determined.
GLOBAL EDUCATIONAL NETS: INTERNATIONAL EXPERIENCE
Authors: Malytska Iryna D.
Published: June 2020

In the article the importance of information and communication technologies, particularly – global educational networks, for the development of educational systems of foreign countries and Ukraine is determined. The resources of global educational networks (HappyChild, GLORIAD, GlobalSchoolNet, IEARN, Educared) and their use in educational process of comprehensive schools in foreign countries are examined.
ІКТ-АУТСОРСІНГ І НОВІ ФУНКЦІЇ ІКТ-ПІДРОЗДІЛІВ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ І НАУКОВИХ УСТАНОВ
Authors: Bykov Valeriy Yu.
Published: June 2020

Надано широкий за напрямками і глибокий за дослідженнями аналіз сучасного етапу інформатизації суспільства й освіти. З позицій системного підходу розглянуто інноваційний причинно-наслідковий ланцюг, що висвітлює і деталізує загальну проблему — невідповідність організаційно-функціональної структури ІТ-підрозділів освітніх закладів і наукових установ об’єктивним умовам сучасного стану розвитку засобів і технологій інформаційного суспільства. У зв’язку з актуальністю застосування на сучасному етапі інформатизації системи освіти механізму аутсорсингу для забезпечення функціонування і розвитку ІКТ-систем освітніх організаційних структур, розглянуто деякі теоретико-практичні аспекти цього поняття і явища. Окреслено функції ІКТ-підрозділів, що підтримують і розвивають ІКТ-системи на базі адаптивних інформаційно-комунікаційних мереж, тобто тих, які у своїй роботі спираються на хмарну (корпоративну або загальнодоступну) ІКТ-інфраструктуру.
НЕЧІТКІСТЬ ТА НЕВИЗНАЧЕНІСТЬ: ОПИС, ВИМІРЮВАННЯ І СПОСОБИ ВИРІШЕННЯ В МОДЕЛЮВАННІ ПЕДАГОГІЧНИХ ЯВИЩ
Authors: Tsidylo Ivan M.
Published: June 2020

Розглядається проблема представлення знань в дослідженні педагогічних явищ. Наведені схеми представлення неясності або невизначеності, наведена класифікація їх основних властивостей. Відзначено, що для деяких класів є підхід, орієнтований на теорії нечітких множин та штучному інтелекті. Що стосується завдання фактичного вимірювання різноманітних характеристик педагогічного явища, запропоновано застосування експертних систем, які побудовані на нечіткій базі знань предметної області. Підведено підсумкипро переваги і недоліки розглянутих технологій експертних систем, що розроблені на основі: правил, моделей, досвіду та гібридних систем.
ФОРМУВАННЯ ПОНЯТІЙНО-ТЕРМІНОЛОГІЧНОГО АПАРАТУ З ПИТАНЬ РОЗВИТКУ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ
Authors: Ivanyuk Iryna V.
Published: June 2020

Актуальність матеріалу, викладеного у статті, обумовлена  необхідністю подальшого розвитку дистанційної освіти в Україні та формування в цій галузі педагогічних досліджень єдиного понятійно-термінологічного апарату. Здійснено розкриття значення низки термінів, складеної на основі зарубіжних науково-педагогічних джерел, у рамках науково-дослідної роботи Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України на тему «Методологія проектування мережі ресурсних центрів дистанційної освіти загальноосвітніх навчальних закладів». Аналіз зарубіжної науково-педагогічної літератури свідчить про певну еволюцію  терміну «дистанційна освіта». Звертається увага на те, що останні дослідження українських науковців носять новаторські підходи у формуванні терміну «ресурсний центр дистанційної освіти».
ОГЛЯД РІЗНИХ ВЕРСІЙ ПАКЕТА CRYPTOOL ЯК ЗАСОБУ ЗАХИСТУ ІНФОРМАЦІЙНИХ РЕСУРСІВ
Authors: Zagatska Nataliia O.
Published: June 2020

У статті описуються характерні особливості вільно поширюваного програмного забезпечення із захисту інформаційних ресурсів CrypТool, що поєднує у собі ефективну реалізацію відомих алгоритмів шифрування та їх візуальне подання. Приділено значну увагу застосуванню такого програмного забезпечення у процесі навчання дисципліни «Криптологія», що дає змогу оглянути широке коло питань із захисту інформаційних ресурсів. Проведено детальний огляд і порівняльний аналіз усіх наявних версій цього програмного засобу, серед яких виділено найефективніші щодо реалізацій алгоритмів шифрування та зручності інтерфейсу.
ДИСТАНЦІЙНА ФОРМА НАВЧАННЯ В ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ОСВІТІ
Authors: Pokryshen Dmytro A.
Published: June 2020

Розглядаються основні моменти впровадження і функціонування дистанційної форми навчання в інституті післядипломної педагогічної освіти. Крім переваг також наведено недоліки дистанційної освіти для інституту та слухачів, які проходять курси за дистанційною формою. Запропоновано шляхи розв’язання проблемних питань дистанційної освіти. Визначено основних учасників дистанційного навчання (тьютор, автор, тьютор-методист, слухач, технічний працівник). Пропонується приклад структури, функціонування та взаємозв’язку відділу дистанційного навчання з іншими відділами і кафедрами в умовах післядипломної освіти.
ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ
Authors: Ivanyuk Iryna V.
Published: June 2020

У статті розглянуто досвід організації і використання дистанційної форми навчання в освітньому процесі середніх навчальних закладів США, Канади та Австралії. Вибір країн обумовлено їх адміністративно-територіальним складом і наявністю різних навчальних програм й освітніх стандартів залежно від штату, провінції або території. Звернуто увагу на основних постачальників послуг дистанційного навчання, цільову аудиторію користувачів, форми роботи, географічне охоплення, технічні вимоги до комп’ютерного і програмного забезпечення, відповідність освітнім стандартам штату/держави.
INTEGRATED PROGRAMMATIC ENVIRONMENT OF THE DEPARTMENTAL OF MATHEMATICAL LOGIC OF «MATLOG»
Authors: Sinko Yurii I.
Published: June 2020

The article deals with the introduction of new information technologies into the process of mathematical logic learning at the Kherson State University. The basic components of program system of mathematical logic learning are considered.
PERSONAL ASPECTS OF ICT USAGE IN TEACHING OF MATHEMATICS
Authors: Kramarenko Tetiana H.
Published: June 2020

The increasing of effectiveness in the process of mathematics learning can be improved by the way of systematical use of new information technologies. Harmonious fitting of computer-based technologies into the didactic current system implies the psychological and pedagogical problem which can be solved through the development of computer-oriented courseware and of procedural recommendations for teachers.
PEDAGOGICAL PROCESS CONTROL OF THE FORMATION THE PROFESSIONAL COMPETENСES OF THE STUDENTS OF ECONOMIC FACULTIES OF HIGHER EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS
Authors: Demura Iryna V.
Published: June 2020

The article deals with typical peculianties of approaches of the formation of the system of management of specialist’s training quality in economics. It is determined that the training process is a composite part of the professional student’s preparation and it ensures student’s adaptation to the conditions of real manufacturing activity.
FORMATION OF INFORMATIONAL-COMMUNICATIVE COMPETENCE OF SUBJECT TEACHERS
Authors: Lytvynova Svitlana G.
Published: June 2020

New ways of the development of the informational competence have been determined in the work. Core general standards for the teachers of subjects have been defined. The definition of informational – communicative competence and its components have been discovered.
TEACHER PROFESSIONAL COMPETENCE IN THE SPHERE OF PUPILS’ SCIENTIFIC LABOUR MANAGEMENT
Authors: Anishchenko Olena V.
Published: June 2020

The article deals with the analysis of the teacher professional competence in the sphere of pupils’ scientific labour management. The main teacher professional competence components are characterized in the context of students’ and pupils’ scientific labour management.
TRAINING OF SCHOOL PRINCIPALS FOR RESEARCH WORK
Authors: Bazeliuk Vasyl H.
Published: June 2020

The situation of school principals training for research work in the system of in-service teacher training, problems and reasons of their low-level preparation are considered in the article. The model of structural constituents of research skills forming process of school principals, the scale for the integrated estimation of readiness, criteria and method of levels evaluation are offered.
INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN PEDAGOGICAL INVESTIGATION
Authors: Shyshkina Mariya P.
Published: June 2020

In the article the system features of modern computer technologies using in scientific pedagogical experiment are described. It is performed their systematization according stages of experiment realization. Advisability of e-recourse “Experiment in educational institution” using in research and pedagogical activity is proved.
MODELS OF THE EFFECTIVE USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION AND DISTANCE TECHNOLOGIES IN HIGHER SCHOOL
Authors: Morze Nataliia V. , Hlazunova Olena H.
Published: June 2020

The possibilities of information and communication and distance technologies are considered in the article. The models of their use are offered for higher schools.
INFORMATION CULTURE AS A COMPONENT OF METHODICAL WORKER PROFESSIONALISM
Authors: Bondar Olha A. , Kravchina Oksana Ye. , Olifira Larysa M.
Published: June 2020

The authors reveal the formation of methodical worker information culture in view of used widely information and communication technologies and give some of Internet educational resources characteristics.
USE OF INTERNATIONAL DOCUMENTS FOR QUALITY CONTROL OF EDUCATIONAL ASSESSMENT IN UKRAINE
Authors: Bulakh Iryna Ye. , Mrouga Maryna R.
Published: June 2020

The article is devoted to quality assurance of educational assessment – international approaches and prospects for use of international recommendations at the current stage of development of educational assessment in Ukraine. The article contains overview of publicly available international documents aimed at good educational assessment practice.
TMATLAB – IS THE MATHEMATICAL COMPUTER SYSTEM FOR SCIENTIFIC RESEARCH AND TECHNICAL CALCULATIONS
Authors: Pochtoviuk Svitlana I.
Published: June 2020

In the article the implementation of new informational technology into the educational system of higher institutions and the main components of the computer mathematics system are considered.
Log-Lineer Modeller ve Kadına Yönelik Şiddet Üzerine Bir Uygulama
Authors: DANACIOĞLU Nazan , ÇAĞILCI Tuğba
Published: June 2020

Kategorik
değişkenler sosyal ve davranışsal bilimlerde yaygın olmasına rağmen,
kullanımları sadece bu alanlarla sınırlı değildir. Bu tür değişkenler
genellikle çapraz tablolar şeklinde düzenlenmektedir. 2-boyutlu çapraz
tablolar, iki kategorik değişkenin bağımsız olup olmadığına odaklanmaktadır.
İkiden fazla kategorik değişkenin olduğu durumlarda, iki ya da daha fazla
kategorik değişken arasındaki ilişki yapısını inceleyen log-lineer modeller
kullanılabilir. Log-lineer
modellerde, tam bağımsızlık modeli, kısmi bağımsızlık modeli, koşullu
bağımsızlık modeli, homojen ilişki modeli ve doymuş model gibi çeşitli modellerin
tahmin edilmesi ile en uygun model belirlenmektedir. Temel amaç, değişkenler
arasındaki bazı bağımsızlık tiplerini ve değişkenler arasındaki ilişkiyi
belirlemektir.

Bu
çalışmada, log-lineer modeller üç-boyutlu çapraz tabloların analizinde
kullanılmış,  uygun modelin seçilmesi
aşaması incelenmiştir.  Bu amaçla,
uygulamada, TÜİK (Türkiye İstatistik Kurumu) tarafından yapılan “Türkiye’de
Kadına Yönelik Aile İçi Şiddet Araştırması” (2008) mikro verisi kullanılarak üç-boyutlu
bir çapraz tablo oluşturulmuştur.
Epr Spectroscopic Investigation of Mn+2 Acesulfam Metal Complex, [Mn(acs)2(H2O)4]
Authors: KOCAKOÇ Mehpeyker , İÇBUDAK Hasan , TAPRAMAZ Recep
Published: June 2020

In this study, the structure of Mn+2 doped [Mn(acs)2(H2O)4] acesulfame metal complex was investigated by EPR spectroscopy. Transition metal ion complexes have important applications in both science and technology. Some of these complexes are formed using paramagnetic metal ions Mn+2, VO+2, Cu+2, Fe+3, Cr+3 and therefore are analyzed with EPR spectroscopy to provide structural information. The synthetic sweetener acesulfame is widely used in food and medicine and has widely used in cosmetics. The reason for widespread use depends basically on that acesulfame is easily digested and is not deposited in the body. In addition, acesulfame used as ligands in transition metal complexes show thermochromic and solvatochromic properties. In this study, mixed ligand complex Mn(acs)2(H2O)4 was produced and crystallized and examined with EPR spectroscopy. Structure of the complex and behaviors at different temperatures were discussed.