bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ПЕРСПЕКТИВНІ ПІД ЗАПОВІДАННЯ ЦІЛИННІ ДІЛЯНКИ БІЛЬМАЦЬКОГО РАЙОНУ ОХОРОННОЇ ЗОНИ ЗАПОВІДНИКА "КАМ'ЯНІ МОГИЛИ" (ПІВНІЧНЕ ПРИАЗОВ'Я)
Authors: Подпрятов О.О. , Сіренко В.О. , Сіренко Н.М. , Яровий С.С. , Осадчук П.П.
Published: September 2021

В статті представлений короткий історичний нарис створення та розширення території "Кам'я-них Могил" в Запорізькій області. На основі літературних даних та оригінальних досліджень рослинного та тваринного світу цілинних ділянок охоронної зони заповідника в Більмаць-кому районі Запорізької області, які безпосередньо межують з заповідною територією, пред-ставлена характеристика їх сучасного стану та обґрунтовано необхідність їх збереження як об'єкта природно-заповідного фонду України в статусі заказника загальнодержавного зна-чення.
КЛАСИФІКАЦІЯ ВОДНИХ БІОТОПІВ НПП "НИЖНЬОДНІПРОВСЬКИЙ"
Authors: Давидова А.О. , Пономарьова А.А.
Published: September 2021

У повідомленні наведено класифікаційну схему водних біотопів, яка базується на попередніх синтаксономічних дослідженнях рослинності пониззя Дніпра.
ДИНАМІКА СТАНУ ПРИРОДНИХ ПОПУЛЯЦІЙ ЗЕМНОВОДНИХ ТА ПЛАЗУНІВ В ОДЕСЬКИЙ ОБЛАСТІ
Authors: Біляков І.В.
Published: September 2021

Дослідження земноводних та плазунів Одеської об-ласті проводились різними науковцями та у різні роки нерегулярно. Наразі відсутня достові-рна інформація щодо поширення цих груп тварин територією області. В статті розглядається динаміка стану природних популяцій земноводних та плазунів в Одеській області у період з 1987 по 2017 роки. Проведено аналіз і зроблено висновок, що у цілому стан батрахо-герпето-фауни області демонструє негативні зміни.
"ОСЕТРОВА ВАРТА" – ДОСВІД ДВОРІЧНОЇ ПРИРОДООХОРОННОЇ ДІЯЛЬНО-СТІ В ДУНАЙСЬКОМУ БІОСФЕРНОМУ ЗАПОВІДНИКУ
Authors: Гоч І.В.
Published: September 2021

Наведено досвід захи-сту диких осетрів, які знаходяться під загрозою зникнення.
ЗАПОВІДНІ ЛІСИ КАРПАТСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ПРИРОДНОГО ПАРКУ НА ЗЕМЛЯХ У ПОСТІЙНОМУ КОРИСТУВАННІ: ПРИРОДООХОРОННИЙ АС-ПЕКТ
Authors: Белей Л.М.
Published: September 2021

Наведено характеристику лісів заповідної зони Карпатського національного природного парку з позицій природоохоронного аспекту. Вказані загальні відомості про по-ширення, типологічну структуру та загальну лісівничо-таксаційну характеристику.
Iron-Rich Salt and Antioxidants from Sea Sponge with Added Moringa Leaves as Potential Food Ingredients in Efforts to Alleviate Anemia
Authors: Nurkolis Fahrul , Kumalawati Dian Aruni , Dewi Reza Sukma , Nahdi Maizer Said , Wewengkang Defny Silvia , Hardinsyah  , Taslim Nurpudji Astuti , Mayulu Nelly
Published: September 2021

Based on the high prevalence of anemia of more than 24% population affected, the natural potential of Indonesia such as Sponge and Moringa leaves to be a salt product high in iron, and interconnection between this theoretical science and Islamic studies related to the utilization of natural materials, we want to explore how potential be a product that can be one of the efforts to alleviate anemia. Initial data collection to explore sponge types and types of plants rich in iron was done using data search portal NCBI (National Center for Biotechnology Information, USA) in the last five years starting from 2016/03/30 to 2021/03/28. Samples were formulated based on the comparison of seawater, sponge (Spongia sp), and moringa leaves in a composition as follows: Sample A (1:1:0.05),  sample B (1:1:0.25), sample C (1:1:0.5) and control that did not use the addition of Moringa leaves (1:1). The analysis included testing antioxidant activity using DPPH, moisture content, NaCl, impurities sulfate, magnesium, calcium, and iron levels which were all done in three repetitions of each sample or triplicates and using analytical methods from the Association of Official Analytical Chemists (AOAC).Sponge sp is a type of sea sponge that is easy to find in the Indonesian country and can be combined with moringa leaves whose availability is also abundant in Indonesia, as a potential salt high in iron. This study obtained salt granules as much as 0.92 ± 0.22 kg. There was no difference in the results of salt granules from each sample, and there was no difference in the level of fineness of salt granules, namely 20-35 mesh or equivalent to crude salt. However, there were differences in the level of chemical it contains. Samples B, C, and control correspond to SNI 3556:2016 based on percentage of  moisture content, Fe, calcium impurities, sulfate impurities, and magnesium impurities in all three samples. However, it is known that sample C is the one that has the highest iron levels compared to B and control samples, which means that sample C is the best sample and has antioxidant activity that is in line with the purpose of this study, which is an effort to alleviate iron deficiency anemia. This salt is also a salt that is Halal Tayyiban, which means not only halal but also good and healthy if consumed.
The participation of a specialist in the investigation of crimes committed in prison settings
Authors: Кубанов Валерий Викторович
Published: September 2021

Статья посвящена вопросам участия специалиста в раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений, совершенных в условиях учреждений, обеспечивающих изоляцию от общества. Исследованы правовые аспекты привлечения специалиста к проведению следственных действий, вопросы организации деятельности наиболее востребованного на практике носителя специальных знаний - специалиста-криминалиста. Указаны специфические особенности пенитенциарной среды, предопределяющие необходимость привлечения специалиста к производству следственных действий. Выделены основные направления деятельности специалиста в ходе следственного осмотра. К таковым отнесены: применение технико-криминалистических средств; помощь в фиксации хода и результатов осмотра; разъяснение свойств и особенностей обнаруженных криминалистически значимых объектов. Затронуты вопросы использования заключения и показания специалиста в процессе доказывания. Высказано мнение о расширении спектра деятельности специалиста в соответствии с наделением его дополнительными функциями и увеличением количества процессуальных действий, предполагающих обязательное его участие. Это детерминировано постоянно растущим уровнем технической оснащенности современной преступности (в том числе в пенитенциарной среде) и, как следствие, изменениями правовой регламентации производства отдельных следственных действий.

The article is devoted to the participation of a specialist in the detection, investigation and prevention of crimes committed in institutions that provide isolation from society. Legal aspects of involvement of the expert in carrying out investigative actions, questions of the organization of activity of the carrier of special knowledge most demanded in practice - the specialist criminalist are investigated. The specific features of the penitentiary environment that determine the need to involve a specialist in the production of investigative actions are indicated. The main directions of activity of the expert during the investigative inspection are allocated. These include: the use of technical and forensic tools; assistance in fixing the course and results of the inspection; explanation of the properties and characteristics of the detected criminally significant objects. Questions of use of the conclusion and indications of the expert in the process of proof are touched upon. The opinion was expressed on expanding the range of activities of a specialist in criminal proceedings in accordance with giving him additional powers and increasing the number of procedural actions involving his mandatory participation. This is determined by the ever-growing level of technical equipment of modern crime (including in the penitentiary environment), and, as a consequence, changes in the legal regulation of the production of individual investigative actions.
Criminological assessment of the identity of the offender serving a sentence of imprisonment for crimes related to drug trafficking for the purpose of sale (on the example of the Republic of Belarus)
Authors: Казакевич Светлана Михайловна
Published: September 2021

В статье проанализированы имеющиеся в научной литературе точки зрения относительно понятия «личность преступника», представлена авторская дефиниция личности преступника, совершающего преступления в сфере незаконного оборота наркотиков с целью сбыта. Криминологическому анализу подвергнуты осужденные, отбывающие наказание в виде лишения за преступления, связанные с незаконным оборотом наркотиков, по ч. 2, 3 ст. 328 Уголовного кодекса Республики Беларусь. По результатам проведенного эмпирического исследования выявлены особенности социально-демографического, медицинского, уголовно-правового и нравственно-психологического характера, присущие осужденным указанной категории. Обосновывается необходимость осуществления сотрудниками исправительных учреждений постоянного мониторинга личностных качеств осужденных за преступления, связанные с незаконным оборотом наркотиков с целью сбыта, и выработки на этой основе наиболее оптимальных вариантов проведения с ними индивидуальной воспитательной работы. Представлена авторская разработка криминологической модели личности преступника, отбывающего наказание в виде лишения свободы за преступления, связанные с незаконным оборотом наркотиков с целью сбыта.

The article analyzes the points of view of scientists regarding the concept of “the identity of the criminal”, presents the author’s definition of the identity of the criminal who commits crimes in the sphere of illicit drug trafficking with a view to marketing. Convicted prisoners who are serving a sentence of deprivation for crimes related to drug trafficking, according to the following parts, are subjected to criminological analysis. 2, 3 tbsp. 328 of the Criminal Code of the Republic of Belarus. According to the results of the empirical research, the peculiarities of the socio-demographic, medical, criminal law, and moral-psychological nature of the convicts of this category were revealed. It justifies the need for employees of correctional institutions to continuously monitor the personal qualities of those convicted of crimes related to drug trafficking with a view to selling, and to develop on this basis the most optimal options for carrying out individual educational work with them. The author presents the development of a criminological model of the identity of a criminal who is serving a sentence of imprisonment for crimes related to drug trafficking with a view to selling.
History of criminal punishment in the form of a fine in the criminal law of Mongolia
Authors: Энхтур Жамбалрагчаа
Published: September 2021

В статье рассматривается история становления и развития штрафа как уголовного наказания в уголовном и уголовно - исполнительном законодательстве Монголии. Несмотря на существование более суровых видов уголовного наказания, штраф как вид уголовного наказания всегда присутствовал в законодательстве Монголии. Первое упоминание о штрафе как уголовном наказании, можно встретить в уже древнем источнике права Монголии - в Великой Ясе. Проведена периодизация этапов совершенствования штрафа как уголовного наказания в уголовно - исполнительном праве Монголии, связанная с основными историческими переменами в жизни Монгольского государства. Основные изменения в содержании штрафа нашли отражение в основных правовых и уголовно - правовых источниках, таких как Великая Яса, Уголовное уложение Монгольской Народной Республики 1922 г., 1929 г. Уголовный кодекс МНР 1942 г, 1961 г. Уголовный кодекс Монголии 1993 г., 2017 г.

The article deals with the history of the formation and development of the fine as a criminal punishment in the criminal Executive legislation of Mongolia. Despite the existence of more severe criminal penalties, the penalty as a form of criminal punishment has always been present in Mongolian legislation. It is noted that the first mention of the fine as a criminal punishment can be found in the ancient source of law of Mongolia - in the great Yasa. The periodization of the stages of improving the fine as a criminal punishment in the criminal Executive law of Mongolia, associated with the main historical changes in the life of the Mongolian state. The main changes in the content of the fine was reflected in the basic legal and criminal sources such as the Great Yasa, the Criminal Code of the Mongolian People's Republic, 1922, 1929 the Criminal Code of Mongolia, 1942, 1961, Criminal Code of Mongolia of 1993, 2017.
PENINGKATAN KECERDASAN VISUAL-SPASIAL MELALUI PERMAINAN BALOK PADA KELOMPOK B DI TK ANGGREK MEKAR HAYA-HAYA KECAMATAN LIMBOTO BARAT KABUPATEN GORONTALO
Authors: Giasi Nurnaningsih
Published: September 2021

Anak yang memiliki kecerdasan visual–spasial, akan memiliki perasaan dan intuisi erhadap suatu objek disekitarnya, dengan demikian hal tersebut dapat melatih kemampuan berpikir anak. Melalui kemampuan ini anak akan memiliki banyak pengalaman yang berfokus pada hubungan bentuk-bentuk geometri: arah, orientasi, perspektif benda dalam ruang, hubungan bentuk dan ukuran benda, dan bagaimana hubungan antara perubahan bentuk dengan ukuran. Oleh karena itu cara yang diberikan kepada anak agar lebih baik yaitu melalui pembelajaran yang efektif, menyenangkan, serta dapat membangkitkan semangat dan motivasi anak. Pembelajaran melalui permainan balok dapat membina anak untuk dapat meningkatkan kreativitas, melatih kemampuan berpikir serta dapat mengenalkan konsep-konsep ruang, ukuran dan bentuk. Penelitian tindakan kelas ini menunjukkan hasil peningkatan kecerdasan visual spasial melalui permainan balok yaitu pada siklus I , 45% atau 9 orang anak sudah mampu atau memiliki kecerdasan visual-spasial yang diharapkan dan pada siklus ke II mencapai 75% atau 15 anak.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DENGAN MEDIA PUZZLE GERAKAN SHOLAT DI KELOMPOK B2 RAUDHATUL ATHFAL ALMOURKY KECAMATAN TELAGA KABUPATEN GORONTALO
Authors: Duhuto Dewanti , Kasidi
Published: September 2021

Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana gambaran proses meningakatkan kemampuan sosial emosional anak usia dini melalui media puzzle gerakan sholat dan Faktor yang mendukung dan menghambat proses meningkatkan kemampuan sosial emosional anak usia dini melalui media puzzle gerakan sholat di kelompok B2 RA AlMourky Kecamatan Telaga. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualiatif dengan pendekatan naratif. Selanjutnya, sumber data yakni data primer dan data sekunder teknik pengumpulan data yakni observasi wawancara dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data  pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh terkait dengan meningkatkan sosial emosional anak melalui media puzzle gerakan sholat bahwa  media puzzle dapat meningkatkan kemampuan sosial emosi anak hanya dibutuhkan beberapa strategi khusus dalam mengajarkannya dan dalam mengatasi masalah yang dapat menghambat proses meningkatkan kemampuan sosial emosi anak dan ada media yang lebih tepat lagi sesuai dengan indikator yang ada. Saran untuk pendidik dan orang tua agar bekerja sama dalam melatih kemampuan sosial emosi anak sejak dini.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJASAMA ANAK MELALUI PERMAINAN ESTAFET GELANG KARET PADA ANAK DI KELOMPOK B TK KARTIKA XXI-17 KOTA TENGAH KOTA GORONTALO
Authors: Botutihe Herlina , Pratiwi Wiwik
Published: September 2021

Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimana gambaran umum keterampilan kerjasama pada anak usia dini di TK Kartika XXI-17 Kota Tengah Kota Gorontalo, bagaimana gambaran umum permainan estafet gelang karet dalam pembelajaran di TK Kartika XXI-17 Kota Tengah Kota Gorontalo, dan apa saja faktor penghambat dan pendukung keterampilan kerjasama dalam permainan estafet gelang karet di TK Kartika XXI-17 Kota Tengah Kota Gorontalo.Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriftif. Dan teknik pengumpulan data ditempuh melalui: Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data melalui tiga tahap yaitu: Reduksi Data, Penyajian Data, dan Verifikasi Data. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan kerjasama anak melalui permainan estafet gelang karet dapat membantu meningkatkan keterampilan kerjasama anak di TK Kartika XXI-17 Kota Tengah Kota Gorontalo. Permainan estafet gelang karet dapat dilakukan secara berkelompok dengan tujuan untuk membentuk sikap kooperatif pada diri anak agar dapat bekerjasama dalam melakukan permainan sesuai dengan aturan yang ditentukan. Dengan permainan estafet gelang karet, terlihat bagaimana anak dapat bekerjasama dalam menyelesaikan tugas dengan orang lain, tolong menolong, bertanggung jawab, dan saling berinteraksi dengan baik.
PENANAMAN NILAI KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI MELALUI PEMBERIAN TUGAS PADA KELOMPOK B5 DI RAT AL ISHLAH KOTA GORONTALO
Authors: Ibura Sri Tutut , Talango Sitti Rahmawati
Published: September 2021

Penelitian ini mengkaji mengenai pemberian tugas, yang mempunyai kaitan dengan pengembangan kepribadian anak, terutama dalam kemandirian anak. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui bagaimana proses, hambatan dan faktor pendukung terbentuknya penanaman nilai kemandirian anak usia dini melalui pemberian tugas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis, untuk menjelaskan hal tersebut data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Kemudian data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa kemandirian anak usia dini melalui pemberian tugas menunjukkan telah sepenuhnya menanamkan kemandirian. Kesimpulannya melalui pemberian tugas mewarnai, dengan menggunakan 7 item program yang sudah. Faktor pendukung kemandirian anak melalui pemberian tugas yaitu faktor lingkungan dan pola asuh orangtua. Kemudian hambatan dan solusi yang dihadapi guru dalam kemandirian anak melalui pemberian tugas sebagai berikut: Pertama orangtua yang tidak mendukung atau bertolak belakang dengan guru, solusinya membuat komitmen kembali dan kerjasama antara guru dan orangtua. Kedua masih ada anak yang belum mau mengerjakan tugas, solusinya guru pisahkan anak ini dulu dari teman- temannya yang sedang belajar, menyesuaikan suasana sesuai hati anak dan tidak memaksa jika mood anak sudah mulai baik baru guru menenangkan hati anak dan mengajak anak kembali belajar bersama dengan teman-temannya.
Pengaruh Media Film Animasi Nussa dan Rara Terhadap Perkembangan Kecerdasan Spiritual Anak Kelas A1 PPAUD IT Lukmanul Hakim Limboto
Authors: Mannassai Annisa Fahmi , Wiwik Pratiwi
Published: September 2021

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh media filem animasi Nussa dan Rara terhadap perkembangan kecerdasan spiritual anak kelas A1 PPAUD IT Lukmanul Hakim Limboto. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan kuantitatif eksperimen dan desain penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental designs (nondesigns) dengan bentuk One Group Pretest-Posttest. Subjek dalam penelitian adalah peserta didik dari kelas A1 di PPAUD IT Lukmanul Hakim Limboto sebanyak 14 anak. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Nonprobability Sampling  dengan cara teknik Sampling Jenuh. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa media filem animasi Nussa dan Rara memiliki pengaruh signifikan terhadap perkembangan kecerdsasan spiritual anak kelas A1 di PPAUD IT Lukmanul Hakim Limboto. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.001 lebih kecil dari 0.05 dimana secara statistik terbukti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara filem animasi Nusa dan Rara terhadap kecerdasan spiritual anak kelas A1 PPAUD IT Lukmanul Hakim Limboto.
Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini Melalui Metode Gerak dan Lagu Kelompok A1 di Pusat Pendidikan Anak Usia Dini Islam Terpadu (PPAUD IT) Lukmanul Hakim Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo
Authors: Eleti Suliati S , Utina Sitiriah Salim , Talango Sitti Rahmawati
Published: September 2021

Abstrak: Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode gerak dan lagu terhadap konsentrasi belajar anak usia dini kelompok A1 PPAUDIT Lukmanul Hakim, Kecamatan Limboto, Kabupaten Gorontalo. Jenis penelitian yang digunakan adalah Model Penelitian Tindakan Kelas Kemmis Mc Tagart. Subjek dari penelitian ini adalah kelompok A1 berusia 4 sampai 5 tahun terdiri dari 8 laki-laki dan 10 perempuan. Peningkatan konsentrasi belajar anak usia dini melalui metode gerak dan lagu dapat dilihat dari jumlah presentase observasi awal 58%, mulai meningkat pada pelaksanaan siklus I yaitu 77%. Setelah dilakukan refleksi dilanjutkan pada siklus ke II dengan presentase kenaikan 88%. Maka dengan ini metode gerak dan lagu dapat meningkatkan konsentrasi belajar anak kelompok A1 PPAUDIT Lukmanul Hakim Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo. Adapun saran dari peneliti agar metode gerak dan lagu dapat bermanfaat untuk meningkatkan konsentraasi belajar anak usia dini yaitu : (1). Untuk pendidik, agar dapat menjadi salah satu referensi pengembangan metode gerak dan lagu yang telah peneliti lakukan untuk proses pembelajaran dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak usia dini. (2). Untuk peneliti, menjadi salah satu alternatif metode yang menarik untuk dilakukan di sekolah.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Permainan Rancang Balok di Kelompok B TK Ki Hajar Dewantoro XIII Kecamatan Dungingi Kota Gorontalo
Authors: Mauda Fatra , Arsyad Lukman
Published: September 2021

Abstrak: Tujuan peneliti adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dengan menggunakan permainan rancang balok pada kelompok B Tk Kihajar Dewantoro XIII Kec. Dungingi Kota Gorontalo.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas, subjek penelitian adalah kelompok B berusia 5-6 tahun berjumlah 23 peserta didik yang terdiri dari 11 anak perempuan dan 12 anak laki-laki. Prosedur penelitian yang di gunakan terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaa, tahap pengamatan atau observasi dan tahap refleksi, teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar kerja siswa untuk melihat keaktifan peserta didik. Hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan peneliti yaitu pada saat Pra Tindakan kemampuan kognitif anak melalui permainan rancang balok hanya sekitar 21.73% atau 5 anak dengan kategori berkembang sesuai harapan (BSH). setelah dilaksanakan siklus I kemampuan dengan berkembang sangat baik terdapat 43.47% atau 10 anak. dan pada saat dilaksanakan siklus II terjadi peningkatan yaitu sekitar 91.30% atau 21 anak dengan kategori berkembang sangat baik (BSB).

Rekomendasi hasil penelitian ini adalah pihak Taman Kanak-Kanak, hendaknya melengkapi perlengkapan bahan dan media dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak, terutama dalam kegiatan permainan rancang balok. Diharapkan guru agar lebih kreatif mengembangkan baik bentuk maupun jenis gambar supaya media yang digunakan lebih menarik dan variatif
PENGARUH KOMUNIKASI ANTARA GURU DAN SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V DI SDN 1 PAKU KECAMATAN BOLANGITAN BARAT
Authors: Nurianti Lasompo  , Asriyati Nadjamuddin
Published: September 2021

Permasalahan dalam penelitian ini adalah tentang Pengaruh Komunikasi antara Guru dan Siswa terhadap Motivasi Belajar Siswa kelas V di SDN 1 Paku Kecamatan Bolangitan Barat. Tujuan penelitian ini yaitu ingin mengetahui apakah ada pengaruh yang dihasilkan Komunikasi Antara Guru dan Siswa Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan asosiatif untuk mendapatkan informasi yang lengkap dan mendalam mengenai pengaruh Komunikasi antara Guru dan Siswa terhadap motivasi belajar siswa kelas V di SDN 1 Paku Kecamatan Bolangitan Barat. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 orang, sehingga penelitian ini dikatakan sebagai penelitian populasi.Selanjutnya pengumpulan data peneliti penulis menggunakan angket, dan jenis analisis yang digunakan yaitu berupa analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian, menujukan bahwa komunikasi Guru memiliki pengaruh yang signifikansi trhadap Motivasi Belajar Siswa yaitu sebesar 98,9% dan diperoleh thitung > ttabel  50.014> 2.080, ini menunjukan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya ada pengaruh antara komunikasi Guru dan Siswa Terhadap Motivasi Belajar Siswa kelas V di SDN 1 Paku Kecamatan Bolangitan Barat. Saran dari penelitian ini diharapkan bagi guru khusunya dalam melakukan kegiatan belajar mengajar hendaknya guru lebih kreatif lagi dan mampu membangunkan kemampuan berkomunikasinya dengan baik sehingga proses pembelajaran menajdi lebih kondusif dan tidak membosankan bagi siswa.
retroacció correctiva oral amb estudiants adults poc escolaritzats
Authors: Sans Bertran Maria Teresa , Birello Marilisa
Published: September 2021

En els últims anys, el feedback correctiu ha despertat molt interès i s’han dut a terme un nombre considerable de recerques en aquest àmbit, especialment en la didàctica de l’anglès com a  llengua segona o estrangera. El present article se centra en el feedback correctiu oral que el docent proporciona a l’alumne quan produeix un enunciat que conté un error en un context d’ensenyament del català com a llengua addicional amb alumnes poc escolaritzats d’un centre educatiu en seu penitenciària. Per a dur a terme l’estudi, s’han enregistrat 5 classes, que han estat transcrites i codificades per a l'anàlisi seguint la classificació de Fu i Nassaji (2016). Els resultats mostren que hi ha un alt nombre d’errors de pronunciació i lèxics, a banda d’un ús freqüent del castellà (llengua comuna) quan s’esperaria que l’alumne utilitzi el català. Pel que fa a les estratègies de feedback correctiu oral, les més freqüents són les reformulacions i les traduccions. Les incitacions són menys freqüents però destaquen les peticions d’aclariment i les elicitacions. El alumnes perceben el feedback correctiu oral proporcionat en la majoria dels casos. i en un terç de les ocasions porten a reparació.
boletín Faraday (1928-29) y las relaciones entre historia y didáctica de las ciencias
Authors: Moreno Martínez Luis
Published: September 2021

Faraday ha sido considerada una de las primeras publicaciones especializadas en didáctica e historia de la ciencia en España. Sin embargo, hasta la fecha su recuperación y estudio se revelaba pendiente. A través del análisis inédito de esta publicación de principios del siglo xx, se abordan las relaciones entre historia y didáctica de las ciencias desde una mirada diacrónica. Dicho análisis ha puesto de manifiesto cómo la didáctica de las ciencias contribuyó a impulsar la forja disciplinar de la historia de la ciencia y cómo esta última nutrió a la didáctica de las ciencias de un amplio sustrato metodológico y epistemológico. Este análisis también ha ofrecido varios elementos de reflexión para pensar críticamente retos de la actual didáctica de las ciencias experimentales, tales como su conexión con el profesorado y los usos didácticos de la historia de la ciencia.
¿Cómo hacemos crecer una planta? Una indagación con niños de 3 años de educación infantil
Authors: Rodríguez Melero Ana María , Cáceres Ruiz María José , Franco-Mariscal Antonio Joaquin
Published: September 2021

La práctica científica de indagación se considera idónea para aprender ciencias en educación infantil. Este trabajo presenta una indagación sobre germinación y crecimiento de plantas implementada con niños de 3 años durante 12 días, en la que se fomenta la toma de decisiones, desde la elección de semilla hasta la forma de riego o el lugar más adecuado para el crecimiento. Se exploran los avances logrados y se halla que el 62,5 % de los niños reconocen la semilla y el agua como factores necesarios para el crecimiento, y el 37,5 % incluye además la luz solar. A pesar de que algunos niños reconocieron que es necesaria para la germinación materia viva, y no inerte, otros no avanzaron en este sentido. Estos logros son relevantes porque algunas de estas dificultades se mantienen a los 6-7 años, y en este caso algunos niños de 3 años fueron capaces de expresarlo de forma sistemática en sus conclusiones.
Alfabetización ambiental en la formación inicial docente: diseño y validación de un cuestionario
Authors: Guerrero Fernández Alicia , Rodríguez Marín Fátima , López Lozano Lidia , Solís Ramírez Emilio
Published: September 2021

El objetivo de esta investigación es aportar un instrumento que permita conocer y analizar el grado de alfabetización ambiental del profesorado en formación inicial de Educación Infantil y Primaria. Para ello se ha seguido un proceso de diseño, tras la revisión de la literatura existente sobre el campo y validación a través de un juicio de expertos y prueba piloto. Como resultado se ha obtenido un cuestionario denominado Cuestionario de Dimensiones Ambientales (CDA), conformado por tres dimensiones: conocimientos y habilidades, actitudes y emociones y comportamientos; 9 categorías; 13 subcategorías y 75 ítems. Consideramos que es un instrumento fiable, consistente, claro y pertinente que cumple con la finalidad principal que se propone en la situación actual de crisis ecosocial.
Etnografía psicosocial de colectivos laborales emergentes en modalidades de vinculación flexible: Una propuesta teórico-metodológica
Authors: Morales Muñoz Karol
Published: September 2021

La flexibilización e individualización de las relaciones laborales han multiplicado las modalidades de vinculación laboral que no cuentan con las protecciones ni los rasgos distintivos de la relación salarial, llevando al debilitamiento sindical y la promoción de subjetividades laborales que dificultan la composición de colectivos de trabajadores. No obstante, los procesos de organización perviven, y los modos en que se concretan pueden ser estudiados relevando la agencia y los modos de existencia colectiva de las y los trabajadores. Para ello, propongo una etnografía psicosocial de colectivos laborales articulando el estudio del cotidiano, la organización como prácticas y la centralidad del discurso en la disputa laboral contemporánea. Ilustro esta propuesta con el caso de trabajadores municipales a honorarios en Chile, cuya organización evidenció la amplia presencia de falsos autónomos en el Estado.
Discursos de la psicología en un modelo de subvenciones escolares: el niño puesto a valer
Authors: Peña Monica , Paganini Albana
Published: September 2021

Este estudio pretende comprender mejor las formas en que la psicología, como disciplina en el marco escolar, entiende el trabajo con niños, niñas y adolescentes. A partir de un estudio cualitativo discursivo, analizamos 37 fichas de derivación a una Clínica de atención psicológica, perteneciente a una universidad, de pacientes niños y adolescentes, provenientes de escuelas que reciben subvención del Estado, que financia, entre otras cosas, a profesionales psicólogos. Analizamos estas fichas aplicando análisis crítico de discurso. Entre los resultados encontramos 5 discursos de la disciplina, donde los psicólogos mayoritariamente se basan en el déficit de los pacientes. Consideramos que ésta es una manera de poner a valer un capital de reconocimiento de los pacientes para ser atendidos, asumiendo el contexto de gasto focalizado donde no hay derechos universales.
LEGAL NATURE OF CLAIMS OF ENTITIES RUNNING SCHOOLS AND NON-PUBLIC INSTITUTIONS IN TERMS OF EDUCATIONAL SUBSIDIES
Authors: Zdziebło Mateusz
Published: September 2021

Educational subsidies play an important role in the implementation of tasks related to the education process and are paid to private entities that run non-public schools and institutions. The experience of recent years shows frequent cases of irregularities in the calculation of grant amounts by local government units, which led to legal action by entities running schools and non-public institutions. This study analyses the legal grounds for claims by private entities regarding subsidies related to improper determination of their amount by local governments. A grant claim may be based on various legal bases and may take the form of a performance claim, a claim for damages based on tort and contractual liability. The choice of a specific legal basis carries further consequences for entities running schools and non-public institutions. Pursuing a claim regarding a subsidy as a claim for performance of an obligation raises a problem related to the possible settlement of receivables obtained as subsidies and paid after the settlement period. On the other hand, pursuing a claim for damages is associated with difficulties in the manner of determining the damage.
RECONCILIATION ON THE DECISION ON ENVIRONMENTAL CONDITIONS
Authors: Dobrowolski Grzegorz
Published: September 2021

The subject of this article is the analysis and detailed interpretation of the provisions of the Act of 3 October 2008 on the provision of information about the environment and its protection, public participation in environmental protection and environmental impact assessments (Journal of Laws of 2020, item 283) concerning reconcilation decisions on environmental conditions. The issues discussed in the article are important both from the theoretical and practical point of view. It refers to the continuous development of a specific administrative procedure, which is the “procedure in environmental matters”. The practice of applying the above-mentioned provisions is also important. Environmental impact assessments play a key role in the investment proces.
SUPPORT FOR PROPERTY TAXPAYERS IN CONNECTION WITH THE COVID-19 PANDEMIC
Authors: Krzysztofik-Pelka Magdalena
Published: September 2021

The increase in the number of COVID-19 cases has forced the legislator to quickly adopt legal solutions that will reduce the negative effects of the pandemic. For entrepreneurs whose financial liquidity has deteriorated, there is a property tax exemption for land, buildings and structures related to running a business, and it is also possible to extend the terms of property tax installments. The commune council has the right, and not the obligation, to introduce, by resolution, the above tax preferences on its territory. It was assumed that a significant degree of generalization of the new competence provisions for communes was to contribute to their adaptation to the conditions of a given commune. However, in practice it has led to a disproportion in the situation of taxpayers depending on the place of residence and conducting business activity.
Acolhimento d@s Calour@s do Departamento de Ciência da Computação da Universidade de Brasília
Authors: Holanda Maristela , Ishikawa Edison , Mandelli Marcelo
Published: September 2021

Este artigo apresenta o Programa de Acolhimento d@s Calour@s do Departamento de Ciência da Computação da Universidade de Brasília (UnB). O programa é composto por oito encontros para os calouros dos cursos de Ciência da Computação, Engenharia da Computação, Engenharia Mecatrônica e Licenciatura em Computação. Os pilares do programa foram: diversidade de gênero e diversidade de background.Link para o vídeo da apresentação: https://youtu.be/vopQaFiKT0Q
Um Jogo Educacional para Ensino do Pensamento Computacional para Pessoas com Deficiência Intelectual
Authors: Dutra Taynara , Gasparini Isabela , Maschio Eleandro
Published: September 2021

O aprendizado do Pensamento Computacional possibilita o desenvolvimento de novas capacidades cognitivas, permitindo que pessoas com Deficiência Intelectual possam superar algumas de suas dificuldades. Como ferramenta metodológica, os Jogos Digitais Educacionais se apresentam como uma possibilidade para o ensino dos conceitos computacionais para crianças com Deficiência Intelectual de maneira divertida e lúdica. Desta forma, o presente trabalho propõe um jogo educacional digital para auxiliar no desenvolvimento do Pensamento Computacional em crianças com Deficiência Intelectual com base em atividades cotidianas.Link para o vídeo da apresentação: https://youtu.be/FlM2g8UQkyE
Avaliação Heurística de Ferramentas de Programação em Blocos
Authors: Souza Franciely Alves de , Falcão Taciana Pontual , Mello Rafael Ferreira
Published: September 2021

Ferramentas de programação em blocos tornaram-se populares para auxiliar crianças a desenvolver o pensamento computacional e noções de programação enquanto desenvolvem aplicativos e games. Entretanto, essas ferramentas podem apresentar problemas em suas interfaces, dificultando a usabilidade e consequentemente a aprendizagem. Com isso, surge a necessidade de realizar uma avaliação para identificar e classificar esses problemas. O presente resumo apresenta uma avalição realizada com base nas heurísticas propostas por Jakob Nielsen, que identificou erros específicos nas ferramentas: Scratch, Scratch Jr e Tinkercard. É importante frisar que não houve nenhum contato com as instituições responsáveis pelas ferramentas.Link para o vídeo da apresentação: https://youtu.be/Erno9yDuF2I
AnneBot: Um Chatbot para Auxiliar no Processo de Ensino e Aprendizagem do Pensamento Computacional
Authors: Almeida Adrianne Veras de , Oliveira Araújo Fabiola Pantoja
Published: September 2021

Este trabalho apresenta um chatbot intitulado com AnneBot desenvolvido na linguagem de programação Python para auxiliar os alunos no processo de ensinoaprendizagem do Pensamento Computacional(PC). O chatbot foi disponibilizado no aplicativo mensageiro Telegram, sendo possível realizar modificações das perguntas e respostas quando necessário, objetivando melhorar o aprendizado dos alunos.Link para o vídeo de apresentação: https://youtu.be/snj1CGRBHiQ
Ensino-Aprendizagem de Programação utilizando Storytelling na Educação Infantil
Authors: Souza Franciely Alves de , Silva Maria Renay Barbosa da
Published: September 2021

Aprender a programar não é uma tarefa fácil, ainda mais quando falamos de crianças. Na educação infantil, acredita-se na importância de utilizar cenários e estratégias que possam engajar cada vez mais o aluno no aprendizado, de forma a aumentar o interesse. Como proposta, o presente trabalho apresenta uma experiência de ensino na qual foram utilizadas narrativas criadas através da realização de atividades pop-up para auxiliar no ensino de programação em blocos, fazendo uso da ferramenta Scratch Jr.Link para o vídeo da apresentação: https://youtu.be/y_8gVK68CyU
Automatic creating variation of CS1 assignments and exams
Authors: Pereira Filipe Dwan , Júnior Hermino Barbosa de Freitas , Oliveira Elaine Harada Teixeira de , Carvalho Leandro Silva Galvão de , Oliveira David Braga Fernandes de , Benedict Aileen , Dorodchi Mohsen , Cristea Alexandra Ioana
Published: September 2021

The adoption of Online Judge (OJ) environments by CS1 instructors has increased over the last few years. A potential explanation of this growth is that OJs reduce instructors? workload in correcting learners? codes and provide instantaneous and accurate feedback to students about the correctness of their solutions. Despite the benefits, there are still repetitive and laborious tasks to feed OJ systems. For example, the literature recommends that instructors create variations of assignments and exams for different CS1 classes during the semesters to hamper plagiarism practice. By creating variations of assignments and exams, it is more difficult for students to use code solutions from past courses. To address this, we intend to create a mechanism for automatically selecting problems to compose new assignments and exams so that the new selection of problems is similar enough to the old in terms of problem topics and challenge levels. A video explaining this work can be found at the following link: https://youtu.be/ANqMD-ZAURk.
Game Learning Analytics como Artefato Avaliativo Sobre o Conceito de Probabilidade
Authors: Nascimento Josevandro Barros , Rodrigues Rodrigo Lins , Andrade Vladimir Lira Veras Xavier de
Published: September 2021

Este trabalho tem o intuito de trazer uma abordagem sobre os conceitos do pensamento computacional (PC), atrelado ao uso de Serious Games (SGs) e associado em conjunto com a análise da aprendizagem de Jogos (Game Learning Analytics), na perspectiva da abordagem dos conceitos da aprendizagem dos conteúdos de matemática, em específico a probabilidade. A partir desse tipo de análise, é possível ter um conjunto de dados capaz de elucidar situações relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem, também conhecidos como Educational Data Mining (EDM) – em português, Mineração de Dados Educacionais. O objetivo deste trabalho busca validar um modelo conceitual aplicado ao Game Learning Analytics (GLA), combinado com ferramentas de visualização para extrair informações relevantes da interação do estudante com os Serious Games (SGs) empregados ao ensino de probabilidade nas séries finais do Ensino Fundamental. Nossa metodologia é de natureza quantitativa. Neste sentido, este estudo tem o propósito de desenvolver e validar um modelo conceitual sobre o ensino de probabilidade por meio da abordagem de Game Learning Analytics GLA e que seja desenvolvido para apoio e análise de dados da aprendizagem dos estudantes dos anos finais do ensino fundamental.Link para o vídeo da apresentação: https://youtu.be/r-gZnoGbxno
Materiais didáticos sensíveis ao gênero para o ensino do Pensamento Computacional no Fundamental I
Authors: Cunha Mychelline Souto , Cabral Giordano Ribeiro Eulalio , Fonseca Liliane Sheyla da Silva
Published: September 2021

O ensino do Pensamento Computacional (PC) é uma alternativa viável para atrair o público feminino do ensino fundamental para as áreas de STEM. Porém, ele é cheio de desafios, como a escassez de materiais didáticos em português. Além disso, alguns não apresentam características sensíveis ao gênero, como modelos femininos das áreas de STEM e atividades baseadas em Contação de história. Inserir a Computação no ensino fundamental para promover a equidade de gênero é o momento ideal, pois nesse estágio o interesse do público feminino ainda não desvaneceu. O estereótipo de gênero está presente no autorrelato de 247 crianças de 6 a 10 anos. Elas já exibiam de forma implícita e explícita a crença de que “matemática é para meninos”. Propomos neste trabalho um material didático sensível ao gênero para o ensino do PC no fundamental I. Buscamos favorecer a autoeficácia das estudantes através das suas quatro fontes: experiência pessoal, aprendizagem vicária, persuasão verbal e aspectos emocionais. Link para o vídeo da apresentação: https://youtu.be/WczJexfOCqw
Alinhamento Construtivo e Taxonomia SOLO: relações com o Sistema de Domínio Khan Academy
Authors: Rizzo Adriana Justina , Poletti Elaine Cristina Catapani
Published: September 2021

As tecnologias da informação e comunicação são ferramentas utilizadas em inúmeras áreas e, no âmbito educacional, deram margem ao desenvolvimento de ambientes virtuais com novas possibilidades pedagógicas. Considerando a incorporação destas ferramentas no processo de ensino e aprendizagem, esta pesquisa voltou-se para análises do ambiente Khan Academy, como suporte virtual na condução de atividades complementares de estudo de matemática para alunos com dificuldades na matéria e/ou em estado de defasagem, pautados na teoria do Alinhamento Construtivo, de John Biggs. Com vistas nas análises acerca do ambiente virtual à luz do referencial teórico, estabeleceu-se uma relação entre as formas de organização do ambiente virtual, com seus níveis de domínio, e as formas de organização do processo educativo sustentadas pela fundamentação teórica. Seguindo os moldes qualitativos de investigação teórica conceitual, as discussões neste artigo argumentam sobre as conexões entre estruturação do ambiente virtual abordado e as etapas de desenvolvimento da taxonomia SOLO e, além disso, favorecem análises com reflexões e constatações acerca das formas de organização, acompanhamento e avaliações de processos educativos pautados nas TICs.
Uso de atributos de código para classificar a dificuldade de questões de programação em juízes online
Authors: Lima Marcos A. P. , Carvalho Leandro S. G. , Oliveira Elaine H. T. de , Oliveira David B. F. de , Pereira Filipe D.
Published: September 2021

Em turmas introdutórias de programação é comum o uso de juízes online como ferramenta para elaboração de avaliações por meio de um sorteio aleatório de questões de programação. Para que o sorteio aleatório de questões seja equilibrado, é necessário que as questões tenham sido classificadas segundo sua dificuldade ou facilidade. Desse modo, este trabalho apresenta duas abordagens para classificar questões de programação pelo uso de atributos extraídos automaticamente de códigos de solução para as questões, uma segundo a facilidade e outra segundo a dificuldade das questões. Foram classificadas 404 questões com implementação em Python, que foram utilizadas em avaliações de turmas de introdução à programação ministradas entre 2017 e 2019. Ambas as abordagens utilizadas apresentaram bons resultados para classificação dicotômica das questões de programação.
Pharmaceutical Applications of Vitamin E TPGS
Authors: M. Jasim Adnan , J. Jawad Mohammed
Published: September 2021

D-tocopheryl polyethylene glycol succinate (Vitamin E TPGS) has been approved as a safe pharmaceutical adjuvant by FDA, and several drug delivery systems (DDS) based on TPGS have been developed. TPGS properties as a P-gp inhibitor, solubilizer/absorption and permeation enhancer in drug delivery and TPGS-related formulations such as nanocrystals, nanosuspensions, tablets/solid dispersions, vaccine system adjuvant, nutritional supplement, film plasticizer, anticancer reagent, and so on, are discussed in this review. Consequenly, TPGS can inhibit ATP-dependent P-glycoprotein activity and act as a potent excipient that promotes the efficiency of delivery and the therapeutic effect of drugs. Inhibition of P-gp occurs through mitochondria-dependent inhibition of the P-gp pump. Many of the latest studies address the use of TPGS for many poorly water-soluble or permeable drugs in the manufacture of nanodrugs or other formulations. In addition, it has been reported that TPGS shows a robust improvement in chylomicron secretion at low concentrations and improves intestinal lymphatic transport, which would also boost the potential of drug absorption. It also indicates that there are still many problems facing clinical translation of TPGS-based nanomedicines, requiring a more deep evaluation of TPGS properties and a future-based delivery method.
The Structure and Function of Alkamides in Mammalian Systems
Authors: E. Johnstone Stephanie , M. Laster Scott
Published: September 2021

Alkamides, or alkylamides, are fatty acid amides produced by plants from the genera Echinacea, Acmella, Spilanthes, and Heliopsis among others. Alkamides contain varying head groups, an amide moiety, and a fatty acid tail with varying numbers of carbons and double and triple bonds. Extracts from these plants have been used worldwide by native peoples for the treatment of numerous medical disorders, including bacterial and viral infections, inflammation, liver and kidney disorders, and pain. In vitro, these molecules display a variety of different activities depending on the cell type tested. Studies with neurons, macrophages and mast cells have revealed interactions between alkamides and a number of different cells surface receptors and intracellular signaling molecules. Generally, the alkamides have been found to exert suppressive effects, inhibiting cellular activation. In this report we introduce the structure of alkamides and review their effects in a number of different cellular systems. We also describe structure:function studies that have been performed with alkamides. While these studies have not as yet revealed general rules for alkamide activity, interesting insights have been revealed. The stage is set for the development of synthetic, designer alkamides with targeted in vivo activities.