EVALUATION OF ISLAM’S MIGRATION AND SOCIAL COHESION PERSPECTIVE IN TERMS OF RELIGIOUS EDUCATION
Authors: ŞİMŞEK Muhammed Emin 
Published: July 2024

Bu makale, İslam'ın göç ve toplumsal entegrasyon perspektifinin din eğitimi açısından değerlendirilmesinin önemli bir adım olduğunu vurgulamaktadır. Göç, çağımızda önem kazanan bir olgu olarak öne çıkmaktadır. Göç, insanların yaşadıkları yerleri değiştirmesini ifade eder. Bu değişim bazen bireysel bazen de toplumsal bir şekilde gerçekleşebilir. İnsanlar zorunlu veya gönüllü olarak yaşadıkları idari sınırlardan ayrılarak farklı yerleşim yerlerine göç edebilir. Bu nedenle göç, çeşitli sosyal sonuçları beraberinde getiren karmaşık bir süreçtir. Göçün nedenleri çeşitlilik gösterebilir. İş imkânları, daha iyi yaşam koşulları gibi nedenlerle bireyler gönüllü olarak göç edebilirken, savaşlar, sürgünler veya doğal afetler gibi zorlayıcı etkenler de insanları yaşadığı yerden ayrılmaya yönlendirebilir. Ayrıca, teknolojik gelişmelerle birlikte transnasyonel iletişim araçlarının gelişmesi, insanların daha iyi yaşam koşullarına ulaşma isteği ve küresel dünyaya ayak uydurma çabası gönüllü göçlerde büyük bir artış meydana getirmiştir. Göçün yalnızca coğrafi bir yer değişikliği olmayıp aynı zamanda kültürel bir etkileşimi zorunlu kıldığını görmek gerekir. İslam tarihinde çeşitli şekillerde yaşanmış olan göç olgusu günümüz uyum politikalarına ışık tutabilir. Hicret, sadece coğrafi yer değişimi olarak gerçekleşmemiş, aynı zamanda İslam'ın toplumsal uyum ve farklılıkları kucaklayan anlayışını göstermiştir. Hicret, bir arada yaşama, farklılıklara saygı, yardımlaşma ve dayanışma gibi temel İslami değerleri içerir. İslam'ın göç ve toplumsal entegrasyon perspektifi, bu pratikleri daha da anlamlı hale getirir. İslam, hoşgörü, dayanışma, bir arada yaşama ve farklılıklara saygı gibi temel değerleri idealize eder. Bu değerler, göçmenlerin yeni toplumlara uyum sağlamalarına ve yerli halkla daha iyi ilişkiler kurmalarına destek olabilir. İslam tarihinde göç eden bilginler ve Müslüman tacirlerin tecrübeleri, göçün hem İslam'ın yayılmasını hem de farklı toplumlar arasındaki iletişimi artırdığını göstermektedir. İslam bilginlerinin göçleri, İslam'ın öğretilerini yeni toplumlara taşıma ve yayma fırsatı sunmuş, bu aynı zamanda İslam'ın kültürel zenginliğini artırmıştır. Müslüman tacirlerin göçleri ekonomik ve ticaret ilişkilerini geliştirmesinin yanında İslam’ın geniş coğrafyalara yayılması ve farklı kültürler arasındaki etkileşimi artırmıştır. Din eğitimi müfredatı, bu değerleri genç nesillere aktarmanın etkili bir yoludur. İslam'ın göç ve toplumsal entegrasyon perspektifi, din eğitimi müfredatına dahil edilerek öğrencilere dayanışma, hoşgörü ve bir arada yaşama vurgusu yapılabilir. İmam Hatip Okulları müfredatı, öğrencilere İslam'ın göç kavramını hem teorik hem de pratik açıdan anlatma fırsatı sunabilir. İlahiyat ve İslami ilimler bölümlerinde ise İslam'ın göç ve entegrasyon perspektifi daha derinlemesine incelenebilir. Yaygın din eğitimi araçları ile ilgili toplumun büyük bir kesimine bu bakış açısının ulaştırılması sağlanabilir. Sonuç olarak, İslam'ın göç ve toplumsal entegrasyon perspektifi, din eğitimi müfredatına dahil edilerek gelecek nesillerin anlayışlı, hoşgörülü ve çok yönlü bireyler olarak yetişmelerine katkı sağlayabilir. İslam'ın bu değerleri, göçün toplumları zenginleştirici ve dönüştürücü etkilerini anlamak ve bu değerleri gelecek nesillere aktarmak için önemli bir adım olarak değerlendirilmelidir. Göç olgusuyla bağlantı kurularak, İslam'ın köklü değerlerini güncel bağlamda uygulamayı hedefleyen bu perspektif, toplumsal entegrasyonun gerçekleşmesine önemli bir katkı sağlayabilir.