bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Procesos constructivos de contenidos de paz. Una mirada a emisoras del municipio de Bello (Colombia)
Authors: García Gómez Alma Leonora , Herrera Pulgarin Jose Julian , Arenas Ceballos Sergio Alonso
Published: November 2020

El propósito de este trabajo es caracterizar los procesos de construcción de contenidos de paz en los medios radiales San Buenaventura Estéreo y Radio B del municipio de Bello (Antioquia, Colombia), conforme con lasdirectrices sugeridas por parte de organismos nacionales e internacionales en pro de la creación de relatos que coadyuven a la memoria histórica de esta localidad. Se justifica su realización en tanto parte de la tipología de investigación constructiva sobre la paz que permite comprender los modos en que los productores radiales y los oyentes de este lugar, reconocido como escenario de violencia, edifican la cultura de paz a partir de los relatos reconciliadores de sus propias violencias. La metodología sigue el constructivismo de paz, por lo que el estudio es cualitativo y descriptivo con un muestreo no probabilístico por conveniencia; al ser pocas las emisoras, solo las elegidas contaban con producción en esta materia. Se emplearon técnicas de producción de datos como revisión documental de la categoría contenidos de paz en las realizaciones radiales: Por las calles de mi barrio, con líderes barriales; Locutores por la paz, con niños; y En clave de paz, con actores del conflicto. Además, se hicieron entrevistas semiestructuradas y talleres participativos, aplicados a directores y productores de los medios abordados, desde las categorías principios de producción radial y memoria histórica. Como hallazgos se destacan la proactividad de los productores y su interés en la generación de los programas en un contexto donde las capacidades endógenas de los bellanitas operan como recurso de resiliencia. El análisis indica que los nuevos relatos producidos en estos medios contribuyen a la construcción de la memoria histórica del municipio, donde los participantes ven en el medio radial, y su labor, oportunidades de aprendizajes para la vida que pueden fortalecerse con la academia para garantizar su sostenibilidad con la formación a las generaciones más jóvenes.
Construcción de ciudadanía desde la comunicación. Una mirada desde dos colectivos de jóvenes de Bogotá
Authors: Gayón Tavera Delsar Roberto , Gallego Galvis Sandra Ximena , Salinas Herrera José Aladier
Published: November 2020

El presente artículo muestra los resultados del proyecto de investigación Construcción de cultura política propias y ciudadanía en las prácticas comunicativas de dos colectivos de jóvenes de la localidad 18 Rafael Uribe con el propósito de aportar al debate actual sobre las relaciones entre comunicación y educación. La investigación se aborda desde el enfoque político-cultural de la comunicación que estudia las prácticas sociales y la producción de sentido, poniendo en juego la articulación de dos conceptos: ciudadanía y comunicación. Metodológicamente se basó en la etnografía autorreflexiva que permitió la descripción del contexto sociocultural y el análisis de las prácticas comunicativas de los dos colectivos en tensión con la formación escolar en asuntos relacionados con ciudadanía y paz. El principal hallazgo es que los dos colectivos tienen apuestas distintas en la producción de sentido. El Colectivo Sin Fronteras interpela en sus prácticas la formación de los procesos de enseñanza en el aula, interrogando los paradigmas de masculinidad a través de la resignificación del cuerpo, lo que permite abrir nuevas formas de vivir la ciudadanía. Por su parte, el Colectivo Somos centra sus prácticas en la construcción de una cultura de paz a través de la producción de programas radiales que asocian los contenidos a una ciudadanía que defiende los derechos de la mujer, LGBTIQ, la política, la ruptura de prejuicios y la concientización frente al trato diario en el escenario escolar.
Investigar la identidad de género: representaciones colectivas, comunicación y lenguaje
Authors: Gil Alzate Alejandro , Castro Torres Fernando Andres , Posada Álvarez Verónica
Published: November 2020

Desde la indagación de los referentes conceptuales que intervienen y estructuran los estudios sobre identidad de género y la necesidad de situarlos en el contexto sociocultural, así como de establecer relación con las representaciones colectivas y los lenguajes contemporáneos, se realizó una revisión de los diferentes ejes conceptuales a partir de una exploración de diversas corrientes teóricas.

Como hallazgos de la exploración realizada, se pudieron identificar mutaciones de los conceptos, los paradigmas y los flujos de comunicación que se configuran desde la contemporaneidad. Se evidencia la necesidad de repensar las clasificaciones propias de la modernidad, es decir, superar las categorías binarias para entender el género. En este sentido, también hay que tener en cuenta la dimensión comunicativa que implica el género, no como categoría de clasificación de lo humano, sino como proceso sociocultural determinado por las representaciones propias de cada época y por sus elementos comunicativos inherentes. Asimismo, fue posible establecer una relación entre tres categorías que permitieron evidenciar puntos de contacto con los estudios de identidad de género a partir de las representaciones colectivas del territorio, la moda y la identidad, así como desde los condicionamientos socioculturales propios del sujeto de la contemporaneidad.

La investigación permitió establecer líneas de análisis para fundamentar la superación de los enfoques taxonómicos y anacrónicos que encasillan de forma binaria la identidad de género. También permitió identificar el territorio como factor clave en la interpretación, la moda como variable directa desde las mentalidades y la identidad como concepto que funciona como condición de posibilidad de la auto y heterorreferencia del sujeto. De esta manera es posible resignificar las prácticas desde su experiencia existencial con el género.
Flow boiling heat transfer characteristics of low global warming potential refrigerants in a vertical mini-channel
Authors: Asim Muhammad , Anwar Zahid , Farooq Muhammad , Shaukat Rabia , Imran Shahid , Abbas Mujtaba , Ali Qasim
Published: November 2020

Flow boiling heat transfer characteristics in narrow channels have been investigated extensively by researchers due to its wide range of applications in micro-electromechanical systems, however, being a complex transport process the controlling mechanisms still lack clarity in understanding. Refrigerants related environmental hazards also urged to look for alternative environment friendly refrigerants. It has been noticed that relatively less information is available in the literature specifically for environmentally benign mediums. This study is focused on experimental findings for flow boiling heat transfer performance of low global warming potential refrigerants (R152a, R600a, and R1234yf). The test object was a vertical stainless steel tube (1.60 mm inner diameter and heated surface length 245 mm), experiments were done under upward fluid-flow conditions. The tested conditions were: heat flux 5-245 kW/m2, 50-500 kg/m2s mass velocities while saturation temperatures were 27 ?C and 32 ?C. The effects of operating parameters like heat and mass fluxes, saturation temperature, and vapor quality on heat transfer were analyzed in detail. It was noticed that heat transfer coefficients were significantly influenced by heat flux and operating pressure level whereas the same were not significantly affected by mass flux and vapor quality. The experimental data of heat transfer was compared with the prediction from various macro and micro scale correlations from the literature.
Air Bacteriology of Operation Theatres and Intensive Care Units from a Tertiary Care Hospital in New Delhi
Authors: Pritikumari Patel , Malhotra Shalini , Garg Saloni , Yadav Renu , Bhatia NK , Duggal Nandini
Published: November 2020

Background: Hospital-associated infections are a major cause of patient morbidity and mortality. Microbiological contamination of air in the operation theaters (OTs) and Intensive care units (ICUs) is a major risk factor for surgical site and other hospital-associated infections. The aim of the study was to determine the microbial contamination of air in the OTs and ICUs of a tertiary care hospital in north India. Methods: The study was conducted in the department of microbiology, Dr. RML hospital & PGIMER, New Delhi. Air samples were collected from 9 OTs and 4 ICUs by settle plate method between January 2017–June 2018. Bacterial species were isolated and identified by conventional methods. Results: A total of 630 samples were collected from environment of various OTs and ICUs. Out of these, 130 (20%) plates showed bacterial growth and yielded 380 isolates. Emergency OT and ECS OT showed highest bacterial CFU per plate. The most common isolate was Bacillus species 472 (75%) followed by micrococcus 352(56%), Staphylococcus aureus 6 (1%). Conclusion: Routine surveillance of OT and ICU air in conventional OTs where there is no control on air quality, meticulous cleaning and strict adherence to OT and ICU protocol are essential steps for the prevention of hospital acquired infections. Further, the hospitals need to develop and implement processes for good infection control practices
Pattern of Peripheral Neuropathy and B12 Assay among Type 2 Diabetic Saudi Patients
Authors: Ghalib Ahmed Abdulrahaman , Ramadan Jamil , Marae Bothaina Omar
Published: November 2020

Objectives: to determine whether the pattern of peripheral neuropathy among Saudi types 2 diabetics has association with B12 status and glycemic control. Method: A cross section hospital based study. The pattern of diabetic neuropathy was determined by nerve conductive velocity (NCV) test, level of vitamin b12 was assayed among the study population and the glycemic control was determined according to Hba1c level. Results: A total of thirty three patients were enrolled in these study twenty one females and twelve males. The age ranged between 79 and 34 with the mean (SD) of 57 of these 17 (51.5%) used oral hypoglycemic agents and 16 (48.5%) were using insulin. HbAc1 more than 7 was found in 28 (84.8%) of the patients reflecting poor control. The nerve conduction study testing revealed that sensory axonal demyelination 6(18.2%), bilateral neuropathy 8 (24.2%), Right Carpal tunnel syndrome 5(15.2%), Left Carpal tunnel syndrome 0 (00%), mild axonal neuropathy 4 (12.1%) and 10 (30.3%) were found to have normal nerve conduction study test. The level of vitamin B12 was found 2(6%) was deficiency <180 pg/ml, 12(36.3%) possible deficiency 212 pg/ml-350 pg/ml and 19(57.5%) was >400 pg/ml. Conclusion: It could be concluded from this study that there is no association between pattern of peripheral neuropathy and B12 level in type II diabetics. Similarly no relation exists between Hb Ac1 level and pattern of peripheral neuropathy.
Xenografting / Xeno Bone Grafting and Synthesis of Hydroxyapatite from Bovine and Camel Bone
Authors: Adaghaies Hussain Saleh
Published: November 2020

Development of artificial bone grafts has increasingly progressed in the last few years. Significant progress has thereby been made in development, preclinical testing and clinical use of different matrices. In addition to complete synthetically manufactured products, xenografts based on bovine material are in wide spread clinical use. Possible transmission of prions causing bovine spongiform encephalopathies and Creutzfeldt-Jakob disease give the background for discussing the advantages and disadvantages of synthetic versus xenografts. Possible risks using xenografts based on bovine material are discussed. Bone grafts are used as a filler and scaffold to facilitate bone formation and promote wound healing. These grafts are bioresorbable and have no antigen-antibody reaction. These bone grafts act as a mineral reservoir which induces new bone formation. In this review, we will present up to date knowledge about xenografts used in the field of dentistry and I will tray to make this study as firest step for new product of xeno-grafting in future from my nature in Arabian land of Saudi Arabia and produce it from new source ( camel bone material comparing to bovine bone material)
Home Sickness, Social Connected and Academic Performance in Hostelites
Authors: Mehmood Fatima , Malik Aiesha , Jameel Rabia
Published: November 2020

The present study aimed to inspect the relationship among home sickness, social connectedness, and academic performance. The correlational examination configuration was utilized in this investigation. The N= 300 (150 males and 150 females) test of understudies were taken from various private inns by utilizing purposive examining strategy. The period of test was 18-25 years, M (SD) 2.58 (1.910). The appraisal devices were utilized, Homesickness scale (Heajong, 1999), Social Connectedness Scale Revised (Richard M Lee, 2001) and Academic Performance scale (Zahoor Ahmad, 2018). Examination of correlational was run so as to explore the connection between home disorder, social connectedness and scholarly execution. Control through cycle investigation was utilized to locate the directing function of social connectedness on home infection and scholastic execution. Free example t-test was utilized to quantify the distinction of factors. Results uncovered that home disorder, social connectedness and scholastic execution has non-critical relationship with one another. It was likewise discovered that social connectedness doesn't directing on the relationship of home ailment and scholarly execution. The results of this exploration additionally appeared there was no sexual orientation contrasts in scholastic execution.
Review on Upgradation in Coal Flotation by Pretreatments
Authors: Khan Suri Saadat Ullah , Khan Rafi Ullah
Published: November 2020

Flotation of low ranked/oxidized coal becomes difficult with oily collectors. The prime factor parts accounted by lessening in coal hydrophobicity are the occurrence of polar hydrocarbons groups (hydroxyl, carbonyl, phenol and peroxides) on the coal surface. The up-gradation in coal flotation has been achieved due to the enhancement in hydrophobicity by pretreatments. The dry coal is conditioned with the pretreatment steps of grinding, mixing/conditioning, ultra sound, thermal treatment, microwave and direct mixing of the chemical reagents prior to wetting. These are the pretreatments methods among them grinding, mixing/conditioning are contemplated to separate the oxidized film coating on the coal particles surfaces. The separations of impurities are also indicated from ultra-sonic treatment. The Separation of pore/hydration water and hydroxyl functional groups through coal surface is accounted by microwave and thermal pretreatments. The procedure regarding direct contact produce the oxidize coal evaded for collector deposit on coal surface. The interception generally rises from hydration carapace on coal surface; in this duration, coal surface is wetted by water. The present research study is highlighted to see the distinct pretreatment steps effects on the rate of coal flotation. It is a welcome result declaration with highly precise evaluation.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 NAINGGOLAN
Authors: Siringoringo Mariana Siringoringo , Hanum Inayah Hanum
Published: November 2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Learning Cycle terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Nainggolan Tahun Pembelajaran 2019/2020. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dan didapat kelas VII-1(kelas eksperimen) dan kelas VII-3 (kelas kontrol) sebagai sampel dalam penelitian ini dengan jumlah kelas masing-masing 32 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian two group post test design. Data yang diperoleh menunjukkan hasil belajar menulis teks deskripsi saat menggunakan model pembelajaran Konvensional (kelas kontrol) sebanyak 65,2 berada pada kategori cukup dan saat menggunakan model pembelajaran Learning Cycle (kelas eksperimen) sebanyak 77,18 berada pada kategori baik. Pengujian hipotesis dengan menggunakan uji “t” diperoleh nilai t0 =3,576. Selanjutnya dikonsultasikan dengan tabel t pada taraf signifikan 5% atau α = 0,05 dengan df = N-1. df = 32-1 = 31, maka diperoleh ttabel pada taraf signifikansi 5% = 2,03. Nilai t0>ttabel atau 3,576>2,03. Sehingga, hipotesis nihil (Ho) ditolak  dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan model pembelajaran Learning Cyle efektif digunakan terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Nainggolan tahun pembelajaran 2019/2020.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KINEMASTER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII SMP SWASTA MUHAMMADIYAH 05 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020
Authors: Indriani Eka , Pangaribuan Tangson R.
Published: November 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Penggunaan Media Kinemaster Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VIISMP Swasta Muhammadiyah 05 Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang terdiri dari 4 kelas yang berjumlah 128 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas VII-A yang berjumlah 32 siswa dan kelas VII-B  yang berjumlah 32 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah two group post test design. Berdasarkan pengolahan data, diperoleh hasil belajar siswa dalam membuat teks prosedur pada kelas kontrol dengan nilai rata-rata sebesar 70, sedangkanteks prosedur pada kelas eksperimen adalah 82.Dari uji data yang dilakukan pada kelas kontrol dan kelas eksperimen, diketahui bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal. Dari data pada kelas kontrol diperoleh Lhitung< Ltabel  (0.15625< 0.158), dan pada kelas eksperimen diperoleh Lhitung< Ltabel(0.115428013< 0.158). Dari uji homogenitas diperoleh bahwa sampel penelitian ini berasal dari kelompok yang homogen yaitu Fhitung < Ftabel (0.9 < 1.82). Selanjutnya t0 dikonsultasikan dengan ttabel pada taraf signifikan 5% dengan dk=70, maka diperoleh 1.57. Oleh karena t0 yang diperoleh lebih besar dari ttabel yaitu 150>1.57, maka Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa media Kinemaster efektif terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VIISMP Swasta Muhammadiyah 05 Medan tahun pembelajaran 2019/2020.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN TWO STAY TWO STRAY DAN JIGSAW PADA MATERI EKOSISTEM DI KELAS X SMA NEGERI 11 MEDAN T.P 2016/2017
Authors: Salvina Lia , Hasanah Uswatun
Published: November 2020

This research aims to determine differences of student learning outcomes that use Two Stay TwoStray and Jigsaw learning models for Ecosystem topic in class X SMA Negeri 11 Medan academic year2016/2017. This type of research is a Quasi Experiment. Sample of the research taken by using randomsampling. The sample consists of 2 classes that are X IPA 6 with 38 students as a Two Stay Two Stray class and XIPA 5 with 38 students too as a Jigsaw class. Instrument that used to collect data is a multiple choices testconsists of 30 questions. The result shows that the average score of student taught by Two Stay Two Straymodel is 80.34 ± 90.4 and is better than those taught by Jigsaw model (75.82 ± 8.69). In this case, t test is usedto test the hypotesis and H0 is rejected tcount > ttable (2.224 > 1.995; α = 0.05). Therefore, it can be concludedthat there are differences between student’s score in the Ecosystem topic taught by Two Stay Two Stray andJigsaw models in class X SMA Negeri 11 Medan academic year 2016/2017.Key words: Student’s Score, Two Stay Two Stray, Jigsaw
ANALISIS SARANA LABORATORIUM BIOLOGI DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN PAKPAK BHARAT
Authors: Purnama Dirga , Pulungan Ahmad Shafwan S , Manik Epi
Published: November 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi sarana laboratorium biologi apakah sesuai standarPermendiknas No.24 Tahun 2007 di SMA Negeri se-Kabupaten Pakpak Bharat. Penelitian ini menggunakanmetode deskriptif yaitu menggambarkan dan menjelaskan data berdasarkan apa adanya kenyataandilapangan. Hasil analisi data pada SMA N. 1 Salak menunjukkan alat/sarana laboratorium biologi dari 39 itemyang menjadi penilaian, seluruhnya telah terpenuhi dan dimiliki sesuai dengan Permendiknas No.24 tahun2007 tentang standar sarana dan prasarana laboratorium. Persentase dari kelengkapan alat yang dimiliki SMAN 1 Salak berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh sebesar 100%. Hasil analisis data pada SMA N 1 Kerajaanmenunjukkan alat/sarana laboratorium biologi dari 39 item yang menjadi penilaian, terdapat beberapaalat/sarana praktikum yang tidak terpenuhi dan belum dimiliki sesuai dengan Permendiknas No.24 tahun 2007tentang sarana dan prasaran laboratorium. Persentase dari kelengkapan alat yang dimiliki SMA N 1 Kerajaanberdasarkan hasil penelitian yang diperoleh sebesar 94,87%. Hasil analisis data pada SMA N 1 Tinadamenunjukkan alat/sarana laboratorium biologi dari 39 item yang menjadi penilaian, terdapat beberapaalat/sarana praktikum yang tidak terpenuhi dan belum dimiliki sesuai dengan Permendiknas No.24 tahun 2007tentang sarana dan prasarana laboratorium. Persentase dari kelengkapan alat yang dimiliki SMA N 1 Tinadaberdasarkan hasil penelitian yang diperoleh sebesar 89,74%.Kata Kunci : Sarana Laboratorium Biologi
PERBEDAAN HASIL BELAJAR PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS X IPA SMA NEGERI 1 SUNGGAL
Authors: Ningsih Trioki , Prastowo Puji
Published: November 2020

This research aimed to determine the differences between student’s learning outcomes that were taught by used discovery learning and problem based learning models on topic of environmental pollution in grade x SMA Negeri 1 Sunggal in academic year 2014/2015, The population of all of the students at grade X, that consisted of 4 classes and total of the students were 156 students. The samples were taken at random sampling of two classes, with details class X2 used discovery learning model and X1 used problem based learning model and each class numbered 39 students, so the number of samples in this study were 78 students. Type of research was experimental. The results showed that the learning outcomes of students who were taught by using discovery learning model was 82,05 ± 8,25, while the learning outcomes of students who were taught by using the problem based learning model was 76,41 ± 8,15. The result from the t-test at α = 0,05 with th 3,044; tt  1,995; and dk 76 refer that there was significant different from student’s learning outcomes who were taught using discovery learning model with problem based learning model on topic of environmental pollution in grade X SMA Negeri 1 Sunggal in academic year 2014/2015.Keywords : discovery learning, learning model, learning outcomes, problem based learning
PENGEMBANGAN RUBRIK PENILAIAN KINERJA (PERFORMANCE ASSESMENT) UNTUK MENGUKUR KOMPETENSI MAHASISWA MELAKUKAN PRAKTIKUM EKOLOGI TUMBUHAN
Authors: Sitompul Aida
Published: November 2020

Penelitian ini memaparkan tentang pengembangan rubrik penilaian kinerja (Performance Assesment) untuk mengukur kompetensi mahasiswa dalam melakukan praktikum ekologi tumbuhan. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh alat penilaian kinerja serta mengetahui respon mahasiswa terhadap penggunaan alat penilaian kinerja ini. Prosedur penelitian mengadaptasi langkah-langkah penelitian pengembangan dengan mengambil sampel 1 kelas. Sebelum alat penilaian kinerja (performance assesment) ini diaplikasikan kepada mahasiswa, terlebih dahulu dilaksanakan uji kelayakan oleh beberapa ahli. Hasil uji kelayakan menunjukan tingkat ketercapaian pada kualifikasi baik sehingga tidak perlu direvisi. Setelah melalui uji kelayakan, alat penilaian kinerja di ujicobakan secara terbatas kepada mahasiswa. Hasil penelitian menunjukan Rata-rata mahasiswa kompeten dalam melakukan praktikum perbedaan tempat tumbuh (81,22 %), intraspesifik dan interspesifik (86,76 %), alelopati (90,06 %), daur karbon (91,04 %) dan analisis vegetasi (metode kuadran) (84,24 %), dan suksesi (88,02 %). Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan rubrik penilaian kinerja (Performance Assesment) ini dapat meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam melakukan kegiatan praktikum ekologi tumbuhan.Kata Kunci : Penilaian kinerja (Performance Assesment) , penelitian pengembangan, ekologi tumbuhan
ANALISIS BUTIR SOAL DAN KEMAMPUAN SISWA MENJAWAB TES UN DAN UAS GANJIL MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI SMAN/MAN DI KOTA MEDAN
Authors: Lubis Siti Salmah , Syarifuddin Syarifuddin , Dongoran Herawati
Published: November 2020

The research aims to determine the ability of students to answer of National Exam question’s and Odd Semester Exams questions as well as to know the quality of National Exams Class XI Odd Semester Year 2012- 2016 and Odd Semester Exams academic year 2016/2017 based on experiments viewed from the cognitive aspects based on bloom's taxonomy, level of difficultness, distinguishing power, and reliability. The method in this research using quantitative descriptive method. Sample test question is 6 class XI MIA amounted to 238 students with cluster sample technique .. The object of research is a matter of National Exams Class XI Odd Semester Year 2012- 2016 and about UAS coming from 6 schools. The results showed that students are better able to answer the National Exams question’s compared with Odd Semester Exams based on the average score of students in answering Odd Semester Exams question’s is higher than the National Exams question. Based on the cognitive aspects of Bloom's taxonomy the distribution of Odd Semester Exams academic year 2016/2017 does not meet the proportion of balanced questions based on formulation C1 40% C2 20% C3 20% C4 10% C5 5% C6 5%. Based on the difficulties of the distribution of UN and UAS Problems Ganjil T.P 2016/2017 does not meet the criteria of a balanced question based on a difficult formulation 25% medium 50% and easy 25%. Based on the distinguishing power of the distribution of the question of National Exam and Odd Semester Exams academic year 2016/2017 not meet the criteria of a good question with the criterion of differentiating power 0,30 - 1,00 ≥ 85%. Criteria of differentiating power 0,30 - 1,00 on question’s of  National Exams 32%, Odd Semester Exams of MAN 1 Medan 36%, MAN 2 Medan Model 53%, SMAN 4 Medan 52%, SMAN 9 Medan 35%, SMAN 11 Medan 49 %, SMAN 18 Medan 23%. Based on the reliability, the problem of National Exams has low reliability (0.3) while the average Odd Semester Exams has high reliability (0.60-0.79).Keywords : Analysis, item test, National Exam, Odd Semester Exam
AKTIVITAS BELAJAR SISWA YANG MENGINDIKASIKAN SISWA BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI IPA-7 MAN 1 MEDAN
Authors: Andriani Nurlaizar , Simatupang Zulkifli
Published: November 2020

Penelitian ini bertujuan untuk melihat aktivitas belajar siswa yang mengindikasikan siswa berpikir kritis pada pembelajaran biologi kelas XI IPA-7 MAN 1 Medan Tahun Pembelajaran 2015/2016. Populasinya yaitu siswa kelas XI IPA-7 MAN 1 Medan Tahun Pembelajaran 2015/2016 berjumlah 40 orang. Sampel ditentukan dengan Random Sampling, dimana sampel berjumlah 20 orang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, dengan menggunakan lembar aktivitas belajar siswa sebagai alat pengumpul data penelitian. Pengamatan dilakukan sebanyak 2 kali pertemuan. Dari hasil data yang diperoleh diketahui bahwa kemunculan aktivitas berpikir kritis sangat rendah dimana aktivitas belajar yang muncul hanyalah aktivitas menjawab pertanyaan. Pada pengamatan pertama aktivitas berpikir kritis diperoleh dengan persentase sebesar 11,11% dan untuk pengamatan kedua aktivitas berpikir kritis diperoleh dengan persentase sebesar 16,6%. Ada beberapa faktor yang melatar belakangi rendahnya kemunculan aktivitas berpikir kritis ini yaitu disebabkan oleh pertanyaan yang muncul belum mampu mendorong munculnya aktivitas-aktivitas berpikir kritis dan strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru yaitu strategi pembelajaran ekspositori yangmana strategi pembelajaran ini memang tidak didesain untuk memuncul­kan aktivitas belajar yang lain.Kata kunci : Aktivitas Belajar, Berpikir Kritis
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LIGKUNGAN DI KELASVII SMP NEGERI 1 SEI BINGAI KABUPATEN LANGKAT
Authors: Sitepu Dwi Aryuli , Sinambela Masdiana
Published: November 2020

This study aims to determine the differences of student learning outcomes using Problem Based Learning Model with Model Project Based Learning on the material Pollution and Environmental Degradation in class VII SMP Negeri 1 Sei Bingai T.P 2015/2016 consists of 7 classes with 224 students enrolled. While samples taken by random sampling as much as two classes of 64 students; 32 students of class VII-1 (using Problem Based Learning Model Learning) and 32 classes VII-2 (using Project Based Learning Model). Type of research is experimental. In the experimental class I (using Problem Based Learning Model) obtained an average student learning outcomes at 82.71 with a standard deviation of 4.75, while the experimental class II (using the Model Learning Project Based Learning) has an average of 90.63 with a standard deviation of 5.32. The big difference in learning outcomes is proved by testing the hypothesis by using t-test at the level of α = 0.05, which were encountered (14.14)> t table (1.6697). Hypothesis test used t test showed that the result was significantly different at the level of confidence .Keywords: Hasil belajar siswa, Problem Based Learning, Project Based Learning.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DENGAN SNOWBALL THROWING PADA SUB MATERI INVERTEBRATA DI KELAS X SMA SWASTA AL HIDAYAH MEDAN TAHUN
Authors: Ramadhani Annisa , Aryeni Aryeni
Published: November 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dengan Snowball Throwing pada sub materi Invertebrata di kelas X SMA Swasta Al-Hidayah Medan tahun pembelajaran 2015/2016. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Swasta Al-Hidayah Medan terdiri atas 3 kelas yang  berjumlah 105 orang. Pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling, dimana diambil dua kelas yaitu X-1 yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif Make A Match sedangkan kelas X-3 diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen. Instrumen yang digunakan pada penelitian adalah tes objektif  berjumlah 30 soal. Berdasarkan hasil uji persyaratan analisis data kedua kelas, sampel dinyatakan berdistribusi normal dan homogen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe  Make A Match memperoleh rata-rata sebesar 76,5, artinya lebih baik daripada hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing yang memperoleh rata-rata sebesar 66. Adanya perbedaan tersebut juga terbukti melalui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t dengan taraf signifikan α = 0,05, dimana thitung  > ttabel (6,54 < 1,66) yang berarti pada penelitian ini Ha diterima dan Ho ditolak, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif Make A Match dengan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada sub materi Invertebrata di kelas X SMA Swasta Al-Hidayah Medan tahun pembelajaran 2015/2016 dengan perbandingan 1,1 : 1,0.Kata Kunci: Hasil Belajar, Make A Match, Snowball Throwing.
ANALISIS KUANTITAS DAN KUALITAS PERTANYAAN GURU BIOLOGI DAN SISWA MATERI SISTEM EKSKRESI
Authors: Samosir Aldenan , Hasruddin Hasruddin , Dongoran Herawati
Published: November 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kuantitas dan kualitas pertanyaan guru biologi dan siswa selama pembelajaran sistem ekskresi di MAN 1 Medan tahun pembelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif survei. Populasi penelitian ini adalah guru biologi kelas XI MIA dan seluruh siswa kelas XI MIA. Sampel diambil dengan teknik purposive sample dengan mengambil 3 kelas yang paling aktif dengan guru biologi yang berbeda. Teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi langsung selama pembelajaran. Hasil menunjukkan bahwa seluruh guru mengajukan pertanyaan lisan dan tulisan yang keseluruhan berjumlah 59 pertanyaan. Pertanyaan guru biologi secara lisan sebesar 81% dan pertanyaan tulisan sebesar 19%. Kualitas pertanyaan guru lebih banyak kualitas HOTS dibanding LOTS. Hasil yang berbeda ditunjukkan oleh pertanyaan yang diajukan oleh siswa, yang keseluruhan berjumlah 520 pertanyaan. Pertanyaan tulisan lebih banyak dibanding pertanyaan lisan. Pertanyaan siswa secara lisan sebesar 23% dan pertanyaan tulisan sebesar 77%. Kualitas pertanyaan yang diajukan siswa lebih banyak kualitas LOTS dibanding HOTS.
ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF DAN SIKAP SISWA PADA MATERI SISTEM SARAF DI KELAS XI SMA NEGERI 2 PERCUT SEI TUAN
Authors: Fitri Maulida , Nasution M. Yusuf , Andriani Andriani
Published: November 2020

The purpose of this study was to determine the cognitive abilities and attitudes of students in the nervous system material in class XI of SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan Learning Year 2017/2018. The type of research used is descriptive correlational. The population in this study were students of class XI of State Senior High School 2 Percut Sei Tuan 2017/2018 Learning Year totaling 166 people. The sample in this study were 2 classes as many as 84 people in class XI Mia 3 and Mia 4 who were taken by Random sampling. Sources of data from this study are 30 multiple choice tests and 30 question attitude questionnaires. The results showed that the cognitive abilities of students about the nervous system were very good 21.42%, both 51.19%, good enough 13.09%, less good 13.09% and very less 1.09%. The results of the cognitive abilities test of students is good with an average value of 69.87, while the cognitive abilities of students based on indicators on the material of the nervous system (1) 68.45%, (2) 67.52%, (3) 74, 52% good category and (4) 64.28% good enough and the results of the attitude questionnaire showed students' ability both on the indicator received 71.31%, valued 75.49%, organized 71.32%, characteristics 68.92% and sufficient both on the indicator responded to 57.93%. The results of the analysis of testing the hypothesis in this study found that the cognitive abilities and attitudes of students in the nervous system material have a positive and moderate categorical relationship with r count> r table (0.562> 0.214) and t count> t table (6.149> 1.663).Keywords: cognitive ability, attitude, nervous system.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE MAM (MAKE A MATCH) DENGAN STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) PADA MATERI SISTEM SARAF MANUSIA
Authors: Napitupulu Bunga Gustiana , Sinaga Erlintan , Lubis Juliana , Butarbutar Maria
Published: November 2020

This research is aimed to know the difference of students’ learning score who were taught by using cooperative MaM (Make a Match) dan STAD (Student Team Achievement Division) model in neural system of human’s body material in grade XI MIA SMA Negeri 1 Hamparan Perak year of academic 2017/2018. This research is design as an experimental. The population of this research is 68 students, and the sample was taken by random sampling, which  XI IPA 4 class (as MaM class) there are 34 students and XI IPA 2 class (as STAD class) there are 34 students. The data is collected by using multiple choice question test consist of 25 items. Based on the analysis requirements data, the average value of students’ learning score in MaM model at 77.06 with SD 9.66 and students’ learning score in STAD model at 81,41 with SD 8,46. The Result of hypothesis test by using t-test at significant level of 0.05, it concluded  that there was the difference of students’ learning score by using cooperative learning MaM and STAD model in neural system of human’s body material in grade XI IPA SMA Negeri 1 Hamparan Perak academic year  2017/2018. Keywords : Students’ learning score, MaM model, STAD model.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL KOPERATIF TIPE SCRIPT DAN THINK PAIR SHARE PADA MATERI STRUKTUR TUMBUHAN
Authors: Sinurat Laurina , Sidabutar Hudson , Ridho Muhamad
Published: November 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran koperatif tipe Cooperative Script dan Think Pair Share pada materi struktur tumbuhan di kelas XI MIA SMA Swasta Hang Tuah Belawan Tahun pembelajaran 2018/2019. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah siswa rata-rata 36 orang. Sampel pada penelitian diambil secara random sampling sebanyak 2 kelas yaitu kelas XI MIA 2 yang berjumlah 37 dan XI MIA 4 berjumlah 36 orang. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa hasil belajar siswa dari kelas Cooperative Script dan kelas Think Pair Share berdistribusi normal dan memiliki varians yang seragam (homogen), sementara berdasarkan perolehan hasil belajar siswa terlihat ada perbedaan hasil belajar yang signifikan dengan rata-rata hasil belajar siswa kelas Cooperative Script sebesar 75,13 sedangkan rata-rata hasil belajar siswa kelas Think Pair Share sebesar 82,63. Adanya perbedaan hasil belajar siswa pada kedua kelas tersebut dibuktikan melalui pengujian hipotesis menggunakan uji-t dengan taraf kepercayaan α = 0,05 harga thitung<ttabel (-3,4153<1,9837) Ha di terima di wilayah pihak kiri sekaligus menolak H0. Sehingga dapat dinyatakan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model Cooperative Script dan Think Pair Share pada materi struktur tumbuhan di kelas XI MIA SMA Swasta Hang Tuah Belawan T.P 2018/2019.Kata Kunci: Hasil Belajar, Cooperative Script, Think Pair Share, Struktur Tumbuhan.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION DENGAN SNOWBALL THROWING PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN
Authors: Lestari Sri , Nasution Mhd Yusuf
Published: November 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif Group Investigation dengan Snowball Throwing pada materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Binjai Kabupaten Langkat Tahun Pembelajaran 2018/2019. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Binjai yang terdiri dari 4 kelas. Sampel diambil secara acak dan diperoleh sampel untuk kelas Group Investigation (XI IPA 1) sebanyak 35 orang dan untuk kelas Snowball Throwing (XI IPA 2) sebanyak 35 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa dalam bentuk pilihan ganda yang berjumlah 25 soal yang sudah divalidkan terlebih dahulu. Hasil analisis data menunjukkan postest kelas Group Investigation dengan nilai rata-rata SD ± 79,2, sedangkan kelas Snowball Throwing  dengan nilai rata-rata SD ± 56,22. Hasil uji t-test diperoleh thit > ttab yaitu 511,9 > 1,99 dengan taraf signifikan α = 0,05, jadi Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dengan tipe Snowball Throwing pada materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan kelas XI IPA SMA Negeri 1 Binjai Kabupaten Langkat T.P 2018/2019.Kata Kunci : Group Investigation, Hasil Belajar Siswa, Snowball Throwing
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODUL KULTUR JARINGAN DI FKIP BIOLOGI UNIVERSITAS ISLAM RIAU
Authors: Melda Febry , Amnah Sri , Mellisa Mellisa
Published: November 2020

Penelitian tahap pengembangan peneliti menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi oleh ahli materi dan ahli pembelajaran serta melihat respon dosen dan mahasiswa terhadap modul yang dikembangkan dengan melakukan uji coba terbatas. Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan mendapatkan rata-rata persentase 85,75% (sangat valid). Hasil validasi oleh ahli pembelajaran menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan mendapatkan rata-rata persentase 87,74% (sangat valid). Modul yang dikembangkan ini mendapat tanggapan sangat baik dari dosen dengan rata-rata persentase 94,62% (sangat baik). Modul yang dikembangkan ini juga mendapat tanggapan sangat baik dari mahasiswa dengan rata-rata persentase 85,44% (baik).  Berdasarkan hasil validasi dari para ahli diperoleh produk berupa modul kultur jaringan yang sangat valid untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
IMPLEMENTATION OF MIND MAPPING METHOD COMBINED WITH MAKE A MATCH TECHNIQUES ON COOPERATION ATTITUDE AND STUDENT LEARNING OUTCOMES
Authors: Rahmadhani Rizki , Simatupang Zulkifli
Published: November 2020

This study aims to describe the implementation of Biology learning using the Mind Mapping method combined with the Make A Match technique. The study used a descriptive research design. The whole series of research processes are conducted with the standards of graduates, processes standard, and assessment standards applied in the 2013 curriculum. The implementation phase of instruction is done: 1) Measurement of teacher's ability to prepare a lesson plan and implement teaching-learning; 2) The attitude of students cooperation when composing a Mind Mapping on the material of the human excretion system; 3) Measurement of student learning outcomes. Data analysis was done by the descriptive statistic technique, in mean form, standard deviation, frequency distribution, and description of learning recordings. As a result, the teacher can implement well the Biology learning device material of the human excretion system in class XI MIA Lubuk Pakam MAN using the Mind Mapping method combined with the Make A Match technique. The collaboration of students in class XI MIA MAN Lubuk Pakam when composing a Mind Mapping is in a good category. The distribution of mastery learning in class XI MIA MAN Lubuk Pakam after learning the Mind Mapping method combined with Make A Match technique is 76,1% of students reaching completeness and 23,9% unfinished. The learning mastery in the Mind Mapping method combined with the Make A Match technique is higher than the previous daily test.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BIOLOGI MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS 6 PADA MATERI JARINGAN TUMBUHAN
Authors: Zairana Lena , Djulia Ely , Harahap Herwina
Published: November 2020

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengembangkan media pembelajaran interaktif biologi menggunakan adobe flash CS 6 pada materi jaringan tumbuhan untuk siswa kelas XI IPA SMA/MA; (2) Mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran interaktif biologi menggunakan adobe flash CS 6 pada materi jaringan tumbuhan untuk siswa kelas XI IPA SMA/MA; (3) Mengetahui tingkat efektifitas media pembelajaran interaktif biologi menggunakan adobe flash CS 6 pada materi jaringan tumbuhan untuk siswa kelas XI IPA SMA/MA. Jenis penelitian ini adalah RnD (Research and Development) dengan model pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari 10 langkah yaitu 1) penelitian dan pengumpulan informasi tentang kendala dan analaisis kebutuhan dalam belajar biologi; 2) perencanaan pengembangan media pembelajaran biologi dari berbagai literatur; 3) pengembangan media pembelajaran menggunakan adobe flash CS 6 dan validasi ahli materi dan media; 4) pengujian lapangan awal oleh 3 orang siswa; 5) revisi; 6) uji coba lapangan terbatas oleh 9 orang siswa; 7) revisi; 8) uji lapangan operasional oleh 36 siswa dan 1 guru; 9) revisi; 10) implementasi produk oleh 2 kelas (eksperimen dan kontrol). Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA  sebanyak 72 orang dan guru biologi MAN 1 Deli Serdang. Data yang diperoleh berupa data deskriptif dan kuantitatif. Hasil validasi dinyatakan valid yaitu penilaian ahli materi 87% dengan kategori sangat baik dan ahli media 73% dengan kategori cukup baik. Tingkat kelayakan yang dinilai oleh siswa rata-rata adalah 82% dengan kategori sangat baik. Tingkat efektivitas media yang dinilai dari variabel penguasaan konsep siswa yaitu nilai n-Gain 0,63 ≤ (g) ≥ 0,70 kategori cukup tinggi atau sedang. Penelitian ini mengimplikasikan bahwa pentingnya penggunaan media dalam pembelajaran siswa terutama dalam penguasaan konsep siswa pada materi jaringan tumbuhan. Kata Kunci : Multimedia Interaktif Biologi, Model Pengembangan R&D, Penguasaan Konsep Jaringan Tumbuhan.
ANALISIS KEBUTUHAN BAHAN AJAR TAKSONOMI ORGANISME TINGKAT RENDAH TERHADAP CAPAIAN PEMBELAJARAN BERBASIS KKNI
Authors: Rezeqi Salwa , Brata Wasis Wuyung Wisnu , Handayani Dina , Gani Abdul Rasyid Fakhrun
Published: November 2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kebutuhan bahan ajar mahasiswa terhadap capaian pembelajaran berbasis KKNI dalam mata kuliah Taksonomi Organisme Tingkat Rendah. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa pendidikan biologi di Universitas Negeri Medan semester V tahun akademik 2018/2019 yang telah mengampu mata kuliah Taksonomi Organisme Tingkat Rendah yang berjumlah 110 orang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif jenis survei dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa angket dan lembar observasi. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa materi yang sulit dipahami mahasiswa adalah protista dan eubacteria karena bersifat mikroskopik sehingga sulit untuk diidentifikasi, sedangkan yang mudah dipahami berupa materi fungi dan pterydophyta dikarenakan sudah bersifat makroskopik dan mudah ditemukan dilingkungan sekitar. Sehingga Kesimpulannya adalah bahan ajar disusun sesuai dengan kebutuhan mahasiswa dilengkapi dengan lembar kerja mahasiswa berbasis masalah agar membiasakan mahasiswa untuk dapat menganalisis suata masalah berdasarkan fakta dan data.
PENERAPAN PEER TUTORING DILENGKAPI HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA
Authors: Dewi Purnama
Published: November 2020

This research was conducted with the aim of knowing whether the implementation of peer tutoring equipped with handouts can improve student motivation and learning outcomes in class VII odd semester SMP Negeri-1 Lintongnihuta T.A. 2019/2020. This research is a Classroom Action Research. The subjects of this study were 1 class VII students, totaling 32 students. The data collection technique uses 20 questions of learning outcomes in the form of multiple choice questions and observation format sheets. The data analysis technique used is qualitative and quantitative data analysis. The results showed that peer tutoring equipped with handouts could improve: (1) student learning motivation, in cycle I, students with high motivation (10 people), medium motivation (5 people) and low motivation (17 people) were obtained, while in cycle II students with high motivation (18 people), medium motivation (14 people) and no more students who have low motivation; (2) Student learning outcomes in cognitive aspects. In the first cycle, the cognitive aspects of student learning completeness were 21.88% with an average value of 30.16, while in the second cycle it reached 93.75% with an average value of 87.97.