bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PENGARUH LITERASI SAINS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DASAR BIOLOGI
Authors: Juhji Juhji , Mansur Mansur
Published: December 2020

THE EFFECT OF SCIENTIFIC LITERACY AND CRITICAL THINKING SKILLS ON MASTERING BASIC BIOLOGICAL CONCEPTS AbstractThe efforts to develop scientific literacy and critical thinking skills are indispensable in addressing technological advances in the 4.0 era, even though the effort is still low. This research aims to determine the effect of scientific literacy on mastering basic concepts of biology, determine the effect of critical thinking skills on mastering basic concepts of biology, and determine the effect of scientific literacy and critical thinking skills together on mastering basic concepts of biology. The ex post facto method was used as a research method with a sample number of 182 students in Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education of UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Multiple regression techniques are used as data analysis.  The results showed a significant effect between scientific literacy on mastering basic concepts of biology, critical thinking skills on mastering basic concepts of biology, as well as scientific literacy and critical thinking skills together on mastering basic concepts of biology.  AbstrakUpaya pengembangan literasi sains dan keterampilan berpikir kritis sangat diperlukan dalam menyongsong kemajuan teknologi di era 4.0 meskipun upaya tersebut masih rendah. Tujuan riset ini adalah untuk menganalisis pengaruh literasi sains terhadap penguasaan konsep dasar biologi, mengetahui pengaruh keterampilan berpikir kritis terhadap penguasaan konsep dasar biologi, dan mengetahui pengaruh literasi sains dan keterampilan berpikir kritis secara bersama-sama terhadap penguasaan konsep dasar biologi. Metode ex post facto dijadikan sebagai metode penelitian dengan jumlah sampel sebanyak 182 mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Analisa data menggunakan teknik regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara literasi sains dengan penguasaan konsep dasar biologi, keterampilan berpikir kritis dengan penguasaan konsep dasar biologi, serta literasi sains dan keterampilan berpikir kritis secara bersama-sama dengan penguasaan konsep dasar biologi.
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI DAN KONFLIK KOGNITIF FISIKA: KASUS TERKAIT PERUBAHAN KONSEPTUAL
Authors: Hidayatullah Zul , Jumadi Jumadi , Nadhiroh Nuraini , Kartika Endah , Nuha Azizah Ainun , Erlangga Sony Yunior
Published: December 2020

IDENTIFICATION OF MISCONCEPTION AND COGNITIVE CONFLICT OF PHYSICS: A CASE RELATED TO CONCEPTUAL CHANGEAbstractMisconceptions still often occur when learning physics. This study aims to identify students' misconceptions and their relationship with cognitive conflict in terms of conceptual change. This research used mixed methods explanatory design methods. The subjects in this study were three students from SahabatQu High School, Yogyakarta. The students studied were categorized into three, namely low, medium, and high ability students. Information related to student abilities is obtained from physics teachers and student learning test results. A conceptual change interview guide, conceptual change observation sheet, cognitive conflict questionnaire, and parabolic motion material misconceptions tests were used as supporting instruments to obtain the desired results in research. The learning process uses a PhET simulation. The results showed that high, medium and low ability students still had misconceptions when learning parabolic motion material. Cognitive conflict in high, medium and low ability students is included in the low and moderate categories with a percentage of 8.33% - 41.67%. All students have not been able to experience the four thought processes so that there are still misconceptions on some topics such as the highest point and the farthest distance based on the projectile motion's elevation angle. AbstrakMiskonsepsi masih sering terjadi pada saat pembelajaran fisika. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi miskonsepsi siswa dan hubungannya dengan konflik kognitif ditinjau dari perubahan konseptual. Penelitian ini menggunakan metode mixed methods explanatory design. Subjek pada penelitian ini adalah 3 siswa yang berasal dari SMA Sahabatqu, Yogyakarta. Siswa yang diteliti dikategorikan menjadi 3 yaitu siswa berkemampuan rendah, sedang, dan tinggi. Informasi terkait kemampuan siswa diperoleh dari guru fisika dan hasil tes belajar siswa. Pedoman wawancara perubahan konseptual, lembar observasi perubahan konseptual, angket konflik kognitif, dan tes miskonsepsi materi gerak parabola dijadikan instrumen pendukung untuk mendapatkan hasil yang diinginkan dalam penelitian. Proses pembelajaran menggunakan simulasi PhET. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah masih memiliki miskonsepsi pada saat pembelajaran materi gerak parabola. Konflik kognitif pada siswa berkemampuan sedang dan rendah termasuk dalam kategori rendah dan siswa berkemampuan tinggi termasuk dalam kategori sedang. Seluruh siswa belum mampu mengalami empat proses berpikir sehingga masih menyisakan miskonsepsi pada beberapa submateri seperti titik tertinggi dan jarak terjauh berdasarkan sudut elevasi gerak parabola.
PANDANGAN GURU FISIKA TERHADAP PENERAPAN BUDAYA JAWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA
Authors: Kartika Endah , Jumadi Jumadi , Hidayatullah Zul
Published: December 2020

TEACHER’S VIEW ON THE IMPLEMENTATION OF JAVANESE CULTURE  IN PHYSICS LEARNINGAbstractThis research is qualitative research to discover the views of physics teachers on the application of Javanese culture in learning physics. Ten respondents were selected using purposive sampling, namely physics teachers who have taught more than one year, assuming that they have enough experience in teaching physics in the classroom. Data collection was carried out using interview techniques with the help of interview guides. The results showed that most respondents felt interested in implementing Javanese culture in learning physics. Culture in the form of works and activities (rituals) can be used to explain some physical concepts such as sound waves, force, effort and energy, light, the equilibrium of rigid bodies, and rotational dynamics. The data obtained show that the type of culture in the form of values is considered more effective to strengthen positive character if implemented in the physics learning process. AbstrakPenelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan tujuan untuk mengetahui pandangan guru fisika terhadap penerapan budaya Jawa dalam pembelajaran fisika. Responden sebanyak 10 orang dipilih menggunakan purposive sampling, yakni guru fisika yang telah mengajar lebih dari 1 tahun dengan asumsi telah memiliki pengalaman yang cukup dalam mengajar fisika di kelas. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik wawancara dengan bantuan berupa panduan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar  responden  merasa tertarik untuk menerapkan budaya Jawa dalam pembelajaran fisika. Budaya dalam bentuk karya dan aktivitas (ritual) dapat digunakan untuk menerangkan beberapa konsep fisika seperti gelombang bunyi, gaya, usaha dan energi, cahaya, kesetimbangan benda tegar dan dinamika rotasi. Selain itu, diperoleh data bahwa jenis budaya dalam bentuk nilai-nilai dianggap lebih efektif untuk menguatkan karakter positif apabila diimplementasikan dalam proses pembelajaran fisika.
The Impact of Teacher's Indirect Written Corrective Feedback on Eleventh Graders' Ability in Writing Explanation Texts
Authors: Gunawan Septia Tri , Dewi Ratna Sari , An'asy Zaharil
Published: December 2020

ABSTRACTThis study is intended to acquire empirical evidence regarding the impact of the teacher's Indirect Written Corrective Feedback on students' writing ability of explanation texts. Fifty six students enrolling at a high school in Jakarta were selected as the sample. They were separately distributed in the experimental class and the control class that respectively contained 28 students. Purposive sampling was utilized to recognize who the research subjects were and what level of their competence was for inclusion in this study. A quasi-experimental design, which is a subpart of a quantitative method, was employed. The data were assembled by running a writing test in the pre-test and post-test sections, whose results were followed by normality and homogeneity tests. The findings showed that the experimental class’ post-test outcome was 64.71, while the control class’ post-test was 58.25. Since the t-value surpasses the t-table (2.502>1.675), it indicates that the teacher's Indirect Written Corrective Feedback has a significant effect on improving students' writing explanation texts.ABSTRAKStudi ini bertujuan untuk memperoleh bukti riil terkait pengaruh dari umpan balik tertulis tidak langsung oleh guru terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks eksplanasi. 56 siswa yang bersekolah di sebuah sekolah menengah atas terpilih sebagai sampel. Siswa tersebut terbagi dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol, yang masing-masing kelas berisikan 28 orang. Oleh karenanya, purposive sampling diterapkan karena peneliti sudah mengetahui siapa saja subjek penelitian dan kompetensi apa saja yang dimiliki. Desain kuasi-eksperimen yang merupakan sub-bagian dari metode kuantitatif digunakan oleh peneliti. Data diperoleh dengan mengadakan ujian tes tulis yang terdapat pada pra-tes dan pasca-tes yang diikuti dengna uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil temuan menunjukkan bahwa rata-rata hasil pasca-tes yang diraih oleh siswa di kelas eksperimen sebesar 64.71, sedangkan 58.25 adalah hasil dari siswa kelas kontrol. Karena nilai t hitung melampaui nilai t tabel (2.502>1.675), maka hal tersebut menandakan umpan balik tertulis tidak langsung oleh guru memiliki dampak yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa menulis teks eksplanasi.
Enhancing EFL Learners’ Motivation through Songs
Authors: Adara Reza Anggriyashati
Published: December 2020

ABSTRACTImproving learners’ motivation is an essential task for teachers because it can maintain learners’ interest in learning. This is why teachers employ numerous motivational strategies in order to enhance learners’ motivation. One of the strategies that can enhance learners’ motivation is using songs in English classrooms. The present study aims to analyse the effects of using songs in EFL classrooms on EFL learners’ motivation. The study used an experimental method by dividing the respondents into two groups: the experimental and control classes. While the control class was taught English conventionally, the experimental class lessons were integrated with English songs. Furthermore, a set of questionnaires and semi-structured interviews were administered in order to obtain the data. The findings suggest that songs seem to have positive effects on EFL learners’ motivation. Besides, using songs in EFL classrooms helps learners absorb new vocabulary and make English lessons more engaging. Thus, English teachers need to consider using English songs in their classrooms to improve learners’ motivation. Nevertheless, songs need to be suited to the learners’ level of English, age, and characteristics of the lessons.ABSTRAKMeningkatkan motivasi siswa adalah tugas penting bagi guru karena hal itu bisa meningkatkan minat siswa dalam belajar. Hal itu yang membuat guru menerapkan berbagai strategi motivasional demi meningkatkan motivasi siswa. Salah satu strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi siswa adalah menggunakan lagu-lagu di kelas-kelas bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efek-efek lagu dalam peningkatan motivasi di kelas-kelas bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental dengan membagi responden ke dalam dua grup: eksperimental dan kontrol. Kelas kontrol belajar bahasa Inggris secara konvensional sedangkan kelas eksperimental belajar bahasa Inggris dengan pelajaran yang diintegrasikan dengan lagu. Selain itu penelitian ini menggunakan kuesioner dan wawancara semi terstruktur untuk mendapatkan hasilnya. Penelitian ini mengindikasikan lagu dapat memotivasi siswa untuk belajar bahasa Inggris dan mendapatkan kosakata baru. Oleh karena itu, guru harus mempertimbangkan penggunaan lagu dalam kelas-kelas bahasa Inggris untuk meningkatkan motivasi siswa. Namun, penggunaan lagu perlu disesuaikan dengan level kemampuan bahasa Inggris, usia dan karakteristik pelajaran.
Incorporating 9GAG Memes to Develop EFL Learners’ Speaking Ability and Willingness to Communicate
Authors: Pranoto Budi Eko , Suprayogi Suprayogi
Published: December 2020

ABSTRACTThis research aimed at examining whether employing 9GAG humorous memes as ELT materials is effective in developing EFL learners’ speaking ability and their willingness to speak English. A group of Indonesian intermediate EFL learners were selected as respondents for this study and a series of pre-test was conducted to indicate their initial speaking ability and willingness to communicate before the incorporation of 9GAG humorous memes. The group then learned and practiced speaking skills using their routine topics but complemented with humorous materials adopted from the 9GAG application. Ten teaching and learning sessions were held and were followed by post-test to measure participants’ learning achievements as to speaking ability and willingness to speak. A SPSS software was used to calculate samples t-test to make comparisons between the pre-test and post-test of group’s test scores. The results indicated that using 9GAG humorous memes resulting in laughter is impactful in creating a relaxed atmosphere for EFL learners during learning sessions. Students' attention, retention, creativity, and critical thinking are also maintained and increased. It is concluded that humorous materials in language classes are effectively applicable in increasing learners’ speaking ability and willingness to communicate.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menguji apakah penggunaan meme humor 9GAG sebagai materi ELT efektif dalam mengembangkan kemampuan berbicara dan kemauan siswa EFL untuk berbicara bahasa Inggris. Sekelompok pelajar EFL menengah Indonesia dipilih sebagai responden untuk penelitian ini dan serangkaian tes awal dilakukan untuk menunjukkan kemampuan berbicara awal mereka dan kemauan untuk berkomunikasi sebelum penggabungan meme lucu 9GAG. Kelompok tersebut kemudian belajar dan mempraktekkan keterampilan berbicara menggunakan topik rutin mereka tetapi dilengkapi dengan materi humor yang diadopsi dari aplikasi 9GAG. Sepuluh sesi belajar mengajar diadakan dan dilanjutkan dengan post test untuk mengukur prestasi belajar peserta dalam hal kemampuan berbicara dan kemauan berbicara. Software SPSS digunakan untuk menghitung sample t-test untuk membuat perbandingan antara nilai tes awal dan tes akhir kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan meme humor 9GAG yang menghasilkan Salah satu keunggulan utama indohoki77 adalah antarmuka pengguna yang ramah dan mudah digunakan. Para pemain dapat dengan mudah mengakses berbagai permainan dan fitur yang ditawarkan. Desain situs yang modern dan responsif memastikan bahwa para pemain dapat menikmati permainan dengan lancar tanpa gangguan teknis. tawa berdampak dalam menciptakan suasana santai bagi peserta didik EFL selama sesi pembelajaran. Perhatian, retensi, kreativitas, dan pemikiran kritis siswa juga dijaga dan ditingkatkan. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa materi humor di kelas bahasa dapat diterapkan secara efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara dan kemauan siswa untuk berkomunikasi.
Strategies in dealing with the Reading Section of ‘TOEFL Prediction’: a case of Aceh EFL Learners
Authors: Zalha Fera Busfina , Alfiatunnur Alfiatunnur , Kamil Cut Annisa Triana
Published: December 2020

ABSTRACTHighlighting the TOEFL prediction test, this study attempted to explore EFL learners’ strategies in dealing with the reading comprehension section of the TOEFL prediction test, both in reading the texts and tackling the questions. This study employed a qualitative research design as its approach and a semi-structured interview as the instrument to gain the data. Six participants were purposively selected from the English Language Education Department of UIN Ar-Raniry Banda Aceh. They were interviewed concerning their reading strategies in dealing with the questions in the TOEFL Prediction test. The findings revealed five strategies used by the participants in contending with the TOEFL reading section, classified into reading strategy and test-taking strategy. The reading strategies consist of skimming and scanning the passages, using context to understand the meaning of unfamiliar vocabulary, and utilizing background knowledge. Meanwhile, reviewing the questions and prioritizing easier questions are included in the test-taking strategy.  This study proposes further research to investigate the effectiveness of particular strategies in improving EFL students’ performance in facing the reading section.ABSTRAKMengangkat topik tes TOEFL Prediksi, penelitian ini mencoba menyelidiki strategi yang dilakukan oleh mahasiswa-mahasiswi Bahasa Inggris dalam menghadapi bagian Reading Comprehension di tes TOEFL, baik strategi ketika membaca teks maupun ketika menjawab soal-soal yang tersedia. Studi ini menggunakan pendekatan qualitatif dan menggunakan wawancara semi-terstruktur sebagai instrument untuk menghasilkan data. Teknik purposive sampling digunakan dalam memilih enam partisipan untuk studi ini yang keenamnya berasal dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada lima strategi yang digunakan oleh partisipan dalam menyelesaikan TOEFL Reading Section. Kelima strategi tersebut dapat diklasifikasikan kepada reading strategy (strategi membaca) dan test-taking strategy (strategi dalam menghadapi tes). Reading strategies terdiri dari membaca teks dengan menggunakan teknik skimming and scanning, menggunakan konteks untuk dapat memahami makna dari kata-kata yang sukar, dan menggunakan background knowledge (pengetahuan sebelumnya) ketika membaca teks. Sementara mereview pertanyaan dan mengutamakan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang lebih mudah termasuk dalam test-taking strategy yang dilakukan oleh partisipan ketika menghadapi tes. Studi ini mendukung penelitian lebih dalam kedepannya terkait keefektifan dari strategi-strategi ini dalam meningkatkan performa mahasiswa-mahasiswi Bahasa Inggris dalam menyelesaikan bagian reading comprehension.
Narrative Study: Diary of Digital Immigrant EFL Teacher In Myanmar
Authors: Saroh Yam , Htun Khin Wint War
Published: December 2020

ABSTRACTTeachers, mainly digital immigrants, find challenges to chase technology to integrate digital learning in the classroom. The previous studies revealed that some digital immigrant teachers, the newcomers of the digital age, lacked the confidence to integrate technology during teaching since they were aware of the fact that their students were more proficient than they were. This study depicts the struggles of a digital immigrant EFL teacher-educator to engage with technology that aims at improving the English teaching performance. A digital immigrant EFL teacher from a high-quality education college in Myanmar was invited to be the research participant. Open-ended questionnaires and semi-structured interviews with both the research participant and students were applied to collect the data. The triangulation data revealed that the digital immigrant EFL teacher found difficulties in creating her digital learning media and improving her teaching technology integration competence due to her insufficient knowledge and IT skills. It also revealed that integrating technology improved the teacher's teaching performance; however, it destructed the objectives of the teaching due to technology deviation on students' attention.ABSTRAKGuru, terutama yang imigran digital, mengalami tantangan besar dalam mengejar ketertinggalan mereka terhadap teknologi yang bertujuan mengintegrasikan pembelajaran digital di kelas. Studi sebelumnya mengungkapkan bahwa beberapa guru imigran digital, pendatang baru di era digital, kurang percaya diri untuk mengintegrasikan teknologi selama mengajar karena mereka menyadari fakta bahwa siswanya lebih mahir. Penelitian ini menggambarkan seorang guru-pendidik EFL imigran digital untuk terlibat dengan teknologi yang bertujuan untuk meningkatkan kinerja pengajaran bahasa Inggris. Seorang guru EFL imigran digital dari perguruan tinggi pendidikan berkualitas di Myanmar diundang untuk menjadi peserta penelitian. Kuesioner terbuka dan wawancara semi terstruktur untuk peserta penelitian dan mahasiswa digunakan untuk mengumpulkan data. Triangulasi data mengungkapkan bahwa guru EFL imigran digital mengalami kesulitan dalam media pembelajaran digital dan meningkatkan kompetensi integrasi teknologi karena pengetahuan dan keterampilannya yang kurang di bidang teknologi informasi. Ia juga mengungkapkan bahwa mengintegrasikan teknologi meningkatkan kinerja mengajar guru. Namun, hal itu merusak tujuan pembelajaran karena adanya penyimpangan teknologi yang menjadi perhatian siswa.
Diarrheal Deaths After the Introduction of Rotavirus Vaccination in 4 Countries
Authors: Paternina-Caicedo Angel , Parashar Umesh , Garcia-Calavaro Christian , de Oliveira Lucia Helena , Alvis-Guzman Nelson , De la Hoz-Restrepo Fernando
Published: December 2020

BACKGROUND:

We aim in our analysis to estimate the reduction of diarrhea-related mortality rates after introduction of a rotavirus vaccine in subregions of 4 Latin American countries.

METHODS:

We selected diarrhea-related deaths from individual-level data from death certificates in Brazil, Colombia, Ecuador, and Mexico. Counts were aggregated by region, year and month, and age group for each country. We ran an interrupted time-series analysis using Poisson regression to obtain seasonal and trend-adjusted estimates of impact. Results are reported as percentages (1 − mortality rate ratio).

RESULTS:

We found a reduction in diarrhea-related mortality in children <5 years old of 18% (95% confidence interval [CI], 15 to 20) for Mexico, 39% (95% CI, 35 to 44) for Colombia, 19 (95% CI, 17 to 22) for Brazil, and −26% (95% CI, −40 to −14) for Ecuador. Using wavelet analyses, we found a reduction of 6- and 12-month seasonality in Brazil, Colombia, and Mexico. We also found that the increased reduction of diarrhea-related deaths was larger with greater prevaccine burden of diarrhea in infants.

CONCLUSIONS:

Our findings and available evidence support the recommendation from the World Health Organization for the monovalent and/or pentavalent rotavirus vaccine in countries worldwide. We found an increased benefit in those settings with a higher burden of infant diarrhea-related deaths.
Az izolált septum pellucidum hiány praenatalis diagnosztikája ultrahang- és mágneses rezonancia képalkotó vizsgálattal
Authors: Nemcsik-Bencze Zsófia , Várbíró Szabolcs , Rudas Gábor , Nemcsik János
Published: December 2020

Összefoglaló. A septoopticus dysplasia, vagy más néven De
Morsier-szindróma egy ritka, az agy középvonali képleteit érintő rendellenesség,
mely a septum pellucidum hiányával, hypophysis-diszfunkcióval,
látóideg-hypoplasiával és mentális visszamaradottsággal jár együtt. A septum
pellucidum hiánya önmagában is előfordulhat izolált formában, de ennek
septoopticus dysplasiától való praenatalis elkülönítése jelentős diagnosztikai
kihívást jelent. Az izolált septum pellucidum hiány a kevés, rendelkezésünkre
álló irodalmi adat alapján ártalmatlan anatómiai variáció. Esetbemutatásunkban a
magas mágneses térerővel végzett magzati mágneses rezonancia (MR) képalkotó
vizsgálat segítette az izolált septum pellucidum hiány septoopticus dysplasiától
való elkülönítését azáltal, hogy lehetővé tette a látóidegek és a chiasma
pontosabb megítélését, valamint az esetleges egyéb agyi rendellenességek
kizárását. A szülés utáni kétéves követési periódus alatt a gyermek normális
szomatomentális fejlődést mutatott mindennemű hormonális és vizuális eltérés
nélkül. Esetbemutatásunk megerősíti, hogy a septum pellucidum izolált hiánya
önmagában lehet egy tünetmentes anatómiai variáció, melynek praenatalis
diagnosztikai algoritmusában a vizuális traktus és az agyszerkezet pontosabb
megítélése kapcsán a magas mágneses térerővel végzett magzati MR-vizsgálat
kulcsfontosságú szerepet játszik, és lehetőséget biztosíthat a septoopticus
dysplasia praenatalis kizárására. Orv Hetil. 2020; 161(52): 2195–2200.

Summary. Septo-optic dysplasia is characterized as a midline anomaly
with agenesis of the septum pellucidum, optic nerve hypoplasia and pituitary
dysfunction. The septal agenesis can occur in isolated form, but its prenatal
differentiation from septo-optic dysplasia can be challenging. The isolated
agenesis of septum pellucidum is an asymptomatic anatomical variation, based on
the few literature data available. We report a case where prenatally performed
high magnetic field magnetic resonance imaging helped the differential diagnosis
by visualizing and assessing thickness of the optic nerves and chiasma. The
development of the infant was followed for 24 months and showed no
abnormalities. Our case report confirms that isolated agenesis of the septum
pellucidum is probably an asymptomatic variation and the visualization of the
optic nerves with high magnetic field fetal MRI could be a crucial point of the
differential diagnosis and provide possibility to exclude septo-optic dysplasia
in utero. Orv Hetil. 2020; 161(52): 2195–2200.
Génvizsgálat Treacher Collins-szindrómában
Authors: Zsigmond Anna , Till Ágnes , Pintér Adrienn Lilla , Maász Anita , Szabó András , Hadzsiev Kinga
Published: December 2020

Összefoglaló. A Treacher Collins-szindróma a mandibulofacialis
dysostosisok csoportjába tartozó kórkép. Főbb jellegzetességei a maxillaris és
mandibularis dysostosis, az antimongoloid szemrések, az alsó szemhéj colobomája,
illetve a vezetéses halláscsökkenés. A szindrómával járó tünetek egyénenként és
családon belül is nagyon eltérőek lehetnek; legenyhébb formái csaknem
észrevehetetlenek, míg a súlyosabb esetekben az életet veszélyeztető légúti
szövődmények léphetnek fel. Hátterében az esetek döntő többségében a
TCOF1-gén eltérései játszanak szerepet, mely eltérések
autoszomális domináns módon öröklődnek. Esetbemutatásunk célja, hogy felhívjuk a
figyelmet a genetikai vizsgálat elvégzésének fontosságára olyan, klinikailag jól
felismerhető tünetegyüttes, mint a Treacher Collins-szindróma esetén. Bár a
betegség a klinikai kép alapján diagnosztizálható, az ismétlődés kockázatát csak
úgy tudjuk pontosan meghatározni, ha ismerjük a családtagok genotípusát. A
bemutatott család több tagjánál kimutatható volt a TCOF1-gén
mutációja, annak ellenére, hogy klinikai tünetük nem volt. A jelenség
magyarázata az inkomplett penetrancia, azaz a hibás gén fenotípusosan nem kerül
kifejeződésre. Orv Hetil. 2020; 161(52): 2201–2205.

Summary. Treacher Collins syndrome belongs to the group of
mandibulofacial dysostoses. Its main features are maxillary and mandibular
dysostosis, downward-slanting palpebral fissures, coloboma of the lower eyelid
and conductive hearing loss. The symptoms associated with the syndrome can vary
greatly from individual to individual and within the family. In its mildest
form, the syndrome is almost imperceptible, and when severe, life-threatening
respiratory complication can occur. TCOF1 is the major gene
involved with an autosomal dominant mode of inheritance. The purpose of our case
study is to draw attention to the importance of performing genetic testing in a
clinically recognizable disorder such as Treacher Collins syndrome. Although the
disease can be diagnosed based on the clinical symptoms, the risk of recurrence
can only be accurately determined if the genotype of the family members is
known. Several members of the presented family had a mutation in the
TCOF1 gene despite having no clinical symptoms. The
explanation for this phenomenon is incomplete penetrance, i.e.,
the defective gene is not expressed in the phenotype. Orv Hetil. 2020; 161(52):
2201–2205.
Implementasi Kebijakan Pengelolaan Zakat Mal Melalui Badan Amil Zakat Nasional Kabupaten Garut Tahun 2019
Authors: Suherman Diki
Published: December 2020

Artikel ini membahas pengelolaan zakat harta (mal) di Kabupaten Garut melalui Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) yang dibantu oleh Unit Pengumpul Zakat (UPZ) yang tersebar di berbagai kecamatan. Pengumpulan zakat mal ini dilakukan diantaranya untuk zakat penghasilan Aparatur Sipil Negara (ASN), zakat perdagangan, zakat perkebunan zakat kehutanan, zakat pertambangan dan perindustrian di Kabupaten Garut, yang dikumpulkan setiap bulannya. Namun kenyataannya pengumpulan zakat profesi (dalam kategori Zakat Mal) masih belum berjalan baik, masih banyaknya kekosongan pengumpulan zakat tiap bulannya di tiap kecamatan di Kabupaten Garut. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi kebijakan pengelolaan zakat mal melalui BAZNAS Kabupaten Garut. Dengan metode kualitatif deskriptif, pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumentasi dengan menelaah bahan-bahan pustaka yang berkaitan dengan masalah penelitian diantaranya peraturan/perundang-undangan, buku, jurnal, dan media yang dapat dipertanggungjawabkan. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa  implementasi kebijakan pengelolaan zakat mal melalui BAZNAS Kabupaten Garut masih belum maksimal, dilihat dari beberapa faktor yang mempengaruhinya seperti kurangnya kesadaran masyarakat (muzakki) untuk mengeluarkan zakat; kurang maksimalnya sosialisasi kebijakan tentang pengelolaan zakat; dan kurangnya kepercayaan masyarakat terhadap pemerintah.
Penerapan Metode Dakwah: Bercermin pada Kasus Cigugur
Authors: Aripudin Acep
Published: December 2020

The implementation of any method of dakwah has to consider its relevance with public needs. Hence, a good implementation of a method of dakwah would be based on a preceding identification of the basic problems among the target community (mad’u). The dynamics of the processes of dakwah in Cigugur show that irrelevant approaches (radical ways to protect and save Islam from any foreign influences that would otherwise contaminate true Islam) tangibly resulted in undesired effects. This has led to an alternate method of dakwah (dialogical method), currently underway in Cigugur, seen to be able to save the existence and unity of Muslim community.
Penggunaan kartu positif-negatif untuk meningkatkan hasil belajar
Authors: Ragustini Ragustini , Zakwandi Rizki
Published: December 2020

Keberhasilan proses pembelajaran salah satunya dapat dianalisis berdasarkan hasil belajar peserta didik. Pada pelajaran matematika, kemampuan peserta didik dilihat pada kemampuan untuk menjawab soal yang terindeks pada hasil belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penggunaan media pembelajaran berupa kartu positif-negatif. Sampel yang digunakan berasal dari kelas V yang berjumlah 24 peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa media pembelajaran berupa kartu positif-negatif efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian selanjutnya dapat mengembangkan aspek-aspek kemampuan berpikir yang ditunjang oleh penggunaan media kartu positif-negatif
Istikhdām Al-Ma’ājim Al-‘Arabiyyah Al-Iliktrūniyah Kamashdar Ta’allum Al-Lughah Al-‘Arabiyyah
Authors: Fauziah Eva Latifah , Latifah Nuri Nurul
Published: December 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan kamus bahasa Arab elektronik sebagai salah satu sumber belajar bahasa Arab. Metode Penelitian yang digunakan adalah deskriptif analisis. Adapun teknik pengumpulannya menggunakan studi pustaka. Kamus elektronik sebagai sumber belajar untuk menemukan informasi terkait dengan kosakata Arab-Indonesia atau Indonesia-Arab dan memberikan pengalaman belajar kosakata bahasa Arab. Ada tiga jenis kamus elektronik: pertama, kamus elektronik berbasis software-komputer. kedua, kamus elektronik berbasis mobile. ketiga, kamus elektronik berbasis website. Penggunaan kamus elektronik pada umumnya secara artikulasi yaitu berupa huruf awal penyebutan kata. Oleh karena itu penggunaan kamus elektronik ini dianggap lebih mudah, efektif dan efisien tanpa harus menguasai ilmu sharaf terlebih dahulu.
Arabic Language Learning Curriculum Islamic Boarding School System
Authors: Hasan Adtman Adjun
Published: December 2020

This article aims to find out about the Arabic language curriculum development model at Madrasah Aliyah Al-Falah Gorontalo. This research uses the type of field research or field research. The research method is descriptive qualitative, namely research on the Arabic language learning curriculum's description with the boarding school system at MA al-Falah Gorontalo. The results of this study explain that: curriculum development at Madrasah Aliyah al-Falah Gorontalo is based on several foundations, namely juridical, psychological, and sociolinguistic foundations. Meanwhile, the curriculum development model used in Madrasah Aliyah al-Falah Gorontalo has been analyzed using an administrative model and a grassroots model. The characteristics of learning Arabic in the boarding school system at Madrasah Aliyah Al-Falah are different from learning in other schools. What distinguishes this Madrasah from other schools in the curriculum used and uses the Islamic boarding school system. So that learning Arabic is not only taught in schools but also trained in dormitories.
PERILAKU MENGONSUMSI IKAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF
Authors: Ramadhany Tri , Handayani Dwini
Published: December 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan perilaku mengkonsumsi ikan terhadap kemampuan kognitif anak berusia 7–14 tahun dengan data yang diperoleh dari Survei Aspek Kehidupan Rumah Tangga Indonesia (SAKERTI) tahun 2014. Hasil uji regresi logistik biner menunjukkan bahwa perilaku mengkonsumsi ikan mempunyai hubungan yang signifikan terhadap kemampuan kognitif. Begitu juga dengan variabel kontrolnya, yaitu stunting, pendidikan prasekolah, status bersekolah, pendidikan Ibu, dan daerah tempat tinggal, sedangkan pengeluaran per kapita tidak memiliki hubungan terhadap kemampuan kognitif. Hasil serupa ditunjukkan ketika dilakukan uji regresi logistik berdasar subgroup kelompok usia 7–12 tahun. Namun hasil berbeda terjadi pada kelompok usia 13–14 tahun, dimana variabel stunting, dan daerah tempat tinggal tidak mempunyai hubungan terhadap kemampuan kognitif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa semakin sering anak mengkonsumsi ikan, maka peluang untuk mempunyai kemampuan kognitif tinggi semakin meningkat.Title: Fish Consumption Behavior and Its Effect on Cognitive AbilityThis study aims to identify the relationship of fish consumption behavior and its effect on cognitive abilities of children aged 7-14 years with data obtained from the 2014 Indonesian Family Life Survey (IFLS). The results of binary logistic regression tests indicated that fish consumption behavior has a significant relationship to cognitive ability, similarly with the control variables, namely stunting, early childhood education, schooling status, mother’s education, and residential area, while per capita expenditure has no relationship to cognitive abilities. Similar results were shown when a logistic regression test was based on a subgroup of 7–12 years age group. However, different results occur in the age group 13-14 years, stunting and residential area does not have a relationship to cognitive abilities. The results of this study indicate that the more often children consume fish, the more opportunities to have high cognitive abilities.
PENGUATAN STRATEGI UNTUK PENGEMBANGAN MINAPOLITAN KABUPATEN CILACAP
Authors: Nugroho Agus Dwi , Rifani Andi , Winaryo Winaryo , Masduqi Edy , Tyas Dyah Wahyuning , Widayanti Rochma , Masithah Reni Aqwil , Romadon Ridwan Dicky , Sulissetiyo Teguh , Reiningsih Reiningsih , Topo Alwi Handono
Published: December 2020

Pengembangan kawasan minapolitan di Kabupaten Cilacap belum menunjukkan kinerja optimal. Hal tersebut merupakan indikasi bahwa kebijakan pengembangan minapolitan masih belum efektif. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui eksisting kawasan minapolitan Kabupaten Cilacap dan penguatan strategi untuk pengembangan kawasan tersebut. Penelitian dilaksanakan pada Mei sampai dengan Agustus 2019 di kawasan minapolitan Kabupaten Cilacap. Jenis data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari wawancara dan FGD serta data sekunder yang diperoleh dari studi dokumen. Metode yang digunakan dalam analisis data antara lain deskriptif dan SWOT. Kondisi alam yang bagus serta sumber daya manusia yang cukup baik merupakan kekuatan utama pengembangan minapolitan. Namun, minapolitan Kabupaten Cilacap masih menghadapi masalah infrastruktur yang rusak serta akses permodalan, pemasaran, dan pengolahan hasil yang belum sepenuhnya mendukung pengembangan minapolitan. Untuk meningkatkan kinerja kawasan minapolitan, Kabupaten Cilacap perlu melakukan strategi S-O melalui penguatan kelembagaan perikanan dan regenerasi SDM, memperluas jaringan kemitraan, baik hulu dan hilir serta sektor lain (pariwisata); promosi komoditas perikanan; dan pengadaan/pembuatan infrastruktur budi daya dan pemasaran produk.Title: Reinforcement Strategy for the Development of Minapolitan in the Cilacap RegencyThe development of minapolitan area in Cilacap Regency has not shown an optimal performance. This is an indication that development strategy of minapolitan area has not been effective. The study aimed to identify the existing minapolitan area in Cilacap Regency as well as to reinforce the development strategy for the area. The research was conducted from May to August 2019 in the minapolitan area of Cilacap Regency. The study used primary data that were collected from interview and FGD as well as secondary data that were collected from document study. The analysis models used descriptive and SWOT analysis. The great natural and human resources are the main forces in minapolitan development. However, this minapolitan area is facing infrastructure damage and poor access of capital, marketing and product processing. Therefore, it is necessary to undertake an S-O strategy through reinforcement of fisheries institution and human resources, expansion of partnership networks, both upstream to downstream and other sectors (tourism); promotion of fisheries commodities; and procurement / manufacturing of aquaculture infrastructure and product marketing.
Подолання конфліктних ситуацій при адмініструванні транспортних перевезень у логістичних системах
Authors: Козак К. Б. , Дроздова В. А. , Дроздова Є. А.
Published: December 2020

Метою статті є проведення аналізу причин конфліктних ситуацій та конфліктів, що виникають узв’язку зі складнощами адміністрування (управління) при транспортних перевезеннях, аналізу думокекспертів-практиків та вчених щодо подолання подібних складних ситуацій. Оскільки під час управлін-ня логістичними процесами у посадових осіб є чітко регламентовані функції, за якими вони повинніфокусуватися саме на процедурах та контролю за їх виконанням, що іноді стає причинами виникненняконфліктних ситуацій та конфліктів. Завданням статті є встановлення найбільш типових причин конф-ліктних ситуацій в процесі адміністрування транспортних перевезень; встановлення між якими учасни-ками логістичної системи найбільш часто виникають конфліктні ситуації; які існують шляхи та інстру-менти визначення, згладжування і вирішення подібних складних ситуацій. Розглядаються тенденціїрозвитку логістичного менеджменту і логістики; поняття логістичної системи, конфліктної ситуа-ції/конфлікту та адміністрування. Аналізуються думки провідних фахівців ланцюга поставок Українсь-кого ринку. Необхідно підкреслити, що конфлікти які виникають при транспортних перевезеннях приз-водять до значних економічних та іміджевих збитків для підприємства та компаній-партнерів, особли-во при здійсненні міжнародних перевезень, а також залишаються поза уваги науковців хоча турбуютьпредставників бізнес-структур. Тому саме проблема якісного адміністрування транспортних переве-зень у логістичних системах і своєчасне виявлення та подолання конфліктів набуває актуальності.
COMPARATIVE ANALYSIS OF LUDWIG WITTGENSTEIN’S AND MARTIN HEIDEGGER’S VIEWS ON THE NATURE OF HUMAN
Authors: A. S. Synytsia
Published: December 2020

Purpose. The paper is aimed at analyzing in a comparative way the philosophical conceptions of the human, proposed by Ludwig Wittgenstein and Martin Heidegger as the main representatives of the analytic and continental tradition of philosophizing in the XXth century. The theoretical basis of the study is determined by Wittgenstein’s legacy in the field of logical and linguistic analysis, as well as Heidegger’s existential, hermeneutical, and phenomenological ideas. Originality. Based on the analysis of the philosophical works of Wittgenstein and Heidegger, the initial principles of their anthropological concepts in the unity of transcendental preconditions, essential foundations, and correlations to the world in the technosphere are reconstructed. It is demonstrated that, despite the difference in the explanation of the peculiarities in the interpretation of the realm of the transcendental (as an extra-linguistic) and basic characteristic of the inner world of human, both philosophers emphasized the understanding of the human being through the prism of language and the need for anthropologization of science and technology. Conclusions. Wittgenstein and Heidegger developed their own original considerations on the nature of human being, which fully conform to the basic theoretico-methodological principles of their philosophical conceptions. The former focused on how language reflects a human’s world and serves as a means of expressing their knowledge and aspirations. The latter, on the contrary, interpreted the world as a reflection of language that expresses itself through human. As a supporter of analytic methodology and, accordingly, of accuracy in formulations, Wittgenstein came to the concept of the unspeakable in the process of reflection on the being of human over the language. But in Heidegger’s existential discourse, which is full of metaphors and neologisms, being of human is limited by the concept of Nothing. As a consequence, it is noted that the ontological status of values is transcendental to the world according to Wittgenstein, but it is immanent to the world, according to Heidegger. It is argued that the Austrian thinker developed a linguo-psychological approach to the study of human through the prism of the mental, but the German philosopher comprehended the human on the basis of the concept of self in the ontological sphere. It has been demonstrated that both thinkers have pointed to the challenges faced by humans in the development of science and technology while emphasizing the importance of substantiating their anthropological foundations.
METAMODERNISM MAN IN THE WORLDVIEW DIMENSION OF NEW CULTURAL PARADIGM
Authors: Shabanova Y. O.
Published: December 2020

Purpose. The research is based on the comprehension of the anthropological tendencies of the metamodernism, which presupposes the consistent solution of the following tasks: a) explication of the content of post-postmodernism in modern philosophical literature; b) identification of the ideological basis of metamodernism anthropology; c) characteristics of the problem field of metamodernism anthropology and the state of man in the modern era. Theoretical basis. Anthropology of the metamodernism for the first time defines socio-cultural context through the hesitative state between the values of modernism and their rejection by the postmodernism, which makes it possible to formulate the peculiarity of the time as a desire to reconstruct a Holistic Man, impartial to the dominant worldview attitudes of a social nature. Anthropology of the metamodernism is presented as the individualization of the socio-cultural space in the form of human self-reconstruction at all anthropological levels. An era without an unambiguously expressed moral guideline is based on the ethics of all-acceptance, the only justification of which is the existence of a universal right to beingness. Digitalization as a process of digital transformation of society creates conditions for the value realization of the free choice of metamodernism man, through which a Holistic Man is accomplished. Originality. It is substantiated that metamodernism as a descriptive position of the modern cultural dominant of the digitalized era is characterized by a state of hesitation between the values of modernism and postmodernism. The anthropology of the metamodernism manifests itself in the form of the reconstruction of the holistic man and the self-reconstruction of the inner man. The peculiarities of the human metamodernism are recognized as the mutual complete determinability of the individual and the mass. Conclusions. Metamodernism is the formulation of the problem of a man in a new perspective: what to be and how to survive between the extremes of semantic poles, without losing dignity and unique intrinsic value. Proceeding from this, the fate of a metamodernism man is determined in pursuit of the endlessly receding horizons of the anthropology of incompleteness, which is carried out through post-irony, naive sincerity, optimistic openness to the world.
PARTNERSHIP AS AN EFFECTIVE FORM OF CONSOLIDATION AND INTEGRATION OF INFORMATION RESOURCES OF LIBRARIES OF UKRAINE
Authors: KLYMENKO Oksana Z. , SOKUR Olena L.
Published: December 2020

Objective. The report is aimed to represent library partnership as an important component of diversification interaction of domestic scientific libraries and a universal form of consolidation of digital resources of documentary heritage. Methods. The methodology of the article is based on the general scientific principles of systematization, complexity, comprehensiveness of knowledge. Results. The content of publications of Ukrainian scientists in recent years on the importance of library projects for the development of domestic librarianship is highlighted. The use of the term "library partnership" in library science is substantiated. The most successful projects of scientific libraries of Ukraine as modern multifunctional institutions are presented. Conclusions. Positive consequence of active interaction of libraries through partnership is the implementation of effective communication, overcoming industry and departmental separation, targeted activities on customer focus, expanding the range of new services, a qualitatively new level of information library space. Prospects for further development of the domestic scientific, educational and cultural space through the library partnership are outlined.