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“La muralla” de Joaquín Calvo-Sotelo: aproximación a una obra de teatro reformista
Authors: Abbas Khaled M.
Published: November 2017

Este estudio pretende enfocar la luz sobre La muralla,1954, de Joaquín Calvo Sotelo. Fue representada en más de cinco mil ocasiones y traducida a varios idiomas. Con ella, el autor alcanzó el mayor éxito de su carrera de escritor. La muralla, drama justo y medido, es definida por su creador como «radiografía de la sociedad». Hay que resaltar la valentía del autor al plantear, en los años cincuenta, la corrupción de los vencedores. La obra es además una sátira de las conductas inmorales de los personajes que rodean al protagonista, pues plantea el enfrentamiento entre los deseos más nobles de un hombre arrepentido que quiere restituir lo que ha robado y la muralla levantada a su alrededor. En ella, el autor llama a la reconciliación entre los bandos que forman el pueblo español y olvidar lo que pasó durante y tras la contienda civil. Además, la pieza está impregnada en verdaderos valores morales que triunfan sobre los intereses de la sociedad. En definitiva La muralla es un drama de conciencia, fue escrito con gran habilidad técnica y con diversos rasgos de humor que suavizan la amargura del argumento.
Actividades físico-deportivas que demandan los universitarios
Authors: Gómez López Manuel , Ruiz Juan Francisco , García Montes Mª Elena
Published: November 2017

El presente trabajo aborda las características de la demanda de actividades físicas y deportivas de tiempo libre del alumnado universitario almeriense, para lo cual se ha seleccionado una muestra de 1.843 sujetos, a los que se les administró un cuestionario para evaluar las actividades en modalidad, periodo temporal, tipo de oferta y finalidad de las mismas. Durante la semana destacan las actividades físicas para el mantenimiento y la mejora de la salud, mientras que en fines de semana son los deportes individuales y colectivos los más practicados, sin perseguir un carácter competitivo. Las actividades en el medio natural están adquiriendo cada vez un papel más relevante durante los periodos vacacionales. Finalmente, la mayoría del alumnado prefiere realizar la práctica físico-deportiva por cuenta propia, de forma libre y autoorganizada.
La importancia de la salud laboral docente: estudio de un caso concreto
Authors: Montiel Hijano Luz María
Published: November 2017

Este artículo trata el tema de la salud laboral docente en los centros educativos, se analizan los problemas de salud mental y física que más atañen al profesorado y se proponen métodos de prevención y posibles soluciones que el personal docente y no docente de los centros pueden llevar a la práctica. El método fundamental que se ha llevado a cabo es recabar información acerca de la salud laboral docente a través de los estudios y conclusiones de los profesionales –médicos, psicólogos y el propio personal docente-, reflexionar sobre ella y tratar de solventar los problemas de salud que podamos desarrollar en nuestros centros de trabajo. Además de analizar estos temas, también se prestará una especial atención a los resultados obtenidos en nuestro centro después de haber entrevistado y encuestado al personal docente y no docente. A modo de conclusión podemos afirmar que es el sistema educativo quien debe promover la instauración de una cultura de prevención de riesgos laborales en nuestra sociedad. Para ello, se debe concienciar al personal de los centros educativos de la importancia que tiene la salud en nuestro trabajo y se les debe animar a tomar las medidas oportunas para cambiar aquellos aspectos que no funcionan en nuestros estilos de vida.
La inteligencia emocional y sus principales modelos: propuesta de un modelo integrador
Authors: García-Fernández Mariano , Giménez-Mas Sara Isabel
Published: November 2017

Esta investigación ha explicado el concepto inteligencia emocional, a partir de diferentes definiciones y principios observados en la literatura. A partir de aquí, el objetivo de este trabajo es realizar un modelo integrador sobre inteligencia emocional en base a la literatura. El modelo aporta la multidisciplinariedad de uso, entre otras: educación, empresa, ONG’s. Como metodología, se ha realizado una revisión de la literatura a partir de la búsqueda de datos secundarios; libros y artículos en revistas, utilizando la base de datos ABI Inform y la información referente a la inteligencia emocional recabada del seminario de inteligencia emocional, realizado por la Universidad Miguel Hernández de Elche y el sindicato ANPE. Los resultados obtenidos, explican que el modelo de inteligencia emocional propuesto, tiene dimensiones internas y externas. Las dimensiones internas son: la responsabilidad, el sentido común, la persuasión y la capacidad de aprender. Por otro lado, las dimensiones externas son: empatía, la capacidad para relacionarse, la capacidad para comunicarse, habilidad de crear modelos mentales, la voluntad, y la capacidad para adaptarse al entorno.
La competencia en comunicación lingüística a partir de la corrección de textos periodísticos: una experiencia docente
Authors: Rodríguez Muñoz Francisco José
Published: November 2017

La competencia lingüístico-comunicativa es una noción amplia que incluye diferentes aproximaciones (por ejemplo, componentes de tipo gramatical, sociolingüístico, discursivo o textual, estratégico, socio-cultural y pragmático). Resulta complicado combinar todas estas perspectivas en un diseño educativo único y coherente. En este artículo, proponemos una unidad didáctica adaptada al 3er curso de ESO (Educación Secundaria Obligatoria) en la que hemos tratado de integrar los principales niveles para la enseñanza de la Lengua Española, intentando mejorar su uso normativo. Para lograr este objetivo, desarrollaremos una actividad individual en nuestra unidad didáctica (de acuerdo con los objetivos de enseñanza/aprendizaje, contenidos, recursos y criterios de evaluación para un programa de cien minutos). Posteriormente, concluiremos con las implicaciones pedagógicas que se derivaron a partir de nuestra práctica en el aula. La evaluación de los dos grupos (B y C) reveló resultados de aprendizaje desiguales; sin embargo, los estudiantes aumentaron su participación en clase, así como sus intereses en el conocimiento del estilo periodístico y en las tareas de edición y corrección textual. Finalmente, recomendamos a los profesores aplicar esta propuesta pedagógica en niveles superiores de la asignatura Lengua Española.
El agrupamiento flexible: un marco organizativo como medio para la atención a la diversidad en la Educación Secundaria Obligatoria
Authors: Ramos Alcázar María José , Martínez López Francisco José
Published: November 2017

En este trabajo presentamos la experiencia llevada a cabo con el agrupamiento flexible del aula como marco organizativo y metodológico, desarrollado en alumnado de ESO. Surge como respuesta a unas necesidades educativas ocasionadas por la diversidad de éste en nuestras aulas. Analizamos cómo plantear la organización de espacios, qué circunstancias han de darse, considerando aquellos condicionantes que deben contribuir favorablemente a que desarrollemos con éxito esta metodología. Se pretende alcanzar unos efectos positivos en la actitud y motivación del alumnado que ha de traducirse además en una mejora de los rendimientos académicos.
Videojuegos activos, videojuegos convencionales y actividad física en adolescentes de secundaria
Authors: Beltrán Carrillo Juan Ignacio
Published: November 2017

El objetivo del presente trabajo es conocer el tiempo dedicado por una muestra de 570 adolescentes de secundaria a los videojuegos activos, los videojuegos convencionales y la práctica de actividad física de intensidad moderada-vigorosa. Las pruebas t para muestras independientes realizadas indicaron que los chicos dedican más tiempo que las chicas a la práctica de actividad física y al uso de videojuegos convencionales y activos. Los análisis de correlación lineal simple efectuados señalaron que en las chicas estas conductas no presentan relación alguna, mientras que en el grupo de chicos, los que más juegan a videojuegos activos son aquellos que más juegan a videojuegos convencionales y más tiempo dedican a la actividad física. Estos datos añaden una información interesante a la línea de investigación que estudia las relaciones entre el uso de medios tecnológicos y los estilos de vida activo y sedentario.
Práctica de padel adaptado, un modelo de integración al deporte
Authors: Barbero Montesinos Gabriel , Barbero Reyes Gabriel
Published: November 2017

Se encuentra mayoritariamente asumido que el deporte puede contribuir a desarrollar valores, además de generar beneficios físicos, psicológicos y de carácter educativo. No obstante, no toda actividad deportiva desarrollada de cualquier modo, los origina siempre. Es necesario que se den una serie de condicionantes. De hecho, la práctica tan extendida hoy en día como es el pádel, el deporte amateur mas practicado justo por detrás del deporte rey como es el fútbol, fomentan valores no desarrollados hasta ahora para la integración de un discapacitado. En la presente comunicación, trataré de orientar mediante los recursos necesarios la práctica del pádel como elemento integrador para los discapacitados.
Disponibilidad léxica sobre palabras específicas en estudiantes de Educación Secundaria de Almería
Authors: Rodríguez Muñoz Francisco J. , Muñoz Hernández Isabel O.
Published: November 2017

Siguiendo la tradición previa de investigación sobre didáctica de la lengua y disponibilidad léxica, en este estudio presentamos los resultados de la aplicación de una prueba asociativa a una muestra de cuatrocientos estudiantes de educación secundaria, durante el curso académico 1998-1999, en la ciudad de Almería (España). El objetivo de este trabajo consistió en determinar los usos específicos de palabras basadas en dieciocho centros de interés. Esto es, se examinaron palabras de registro coloquial, extranjerismos, formas dialecto-patrimoniales, marcas, siglas y abreviaturas. Finalmente, se proporciona un análisis de estos grupos léxico-semánticos, desde una perspectiva descriptiva, que nos permite conocer mejor el vocabulario específico con el que cuentan los discentes en este nivel de enseñanza.
La igualdad de oportunidades entre ambos sexos: técnicas para lograr un reto
Authors: Olmos Moreno Lidia Irene
Published: November 2017

La experiencia que se presenta muestra algunas de las tareas y materiales que han sido empleados con alumnado de secundaria para trabajar el tema transversal de la igualdad de oportunidades entre ambos sexos. El objetivo de este trabajo es ofrecer al docente herramientas, estrategias, material e ideas para que aborde en el aula la problemática de la desigualdad existente entre hombres y mujeres, teniendo como meta el logro, en nuestro alumnado, de actitudes y comportamientos basados en la igualdad y el respeto entre personas de ambos sexos. Se ha utilizado una metodología ecléctica, donde se combinan momentos de indagación e investigación, individual y en grupo, haciendo uso de las nuevas tecnologías, con otros de reflexión acerca de los nuevos conocimientos adquiridos, para llegar así a lo que más nos interesa: el propio alumnado extrae conclusiones que lo hacen capaz de detectar y corregir comportamientos machistas presentes en su propio entorno. El resultado de trabajar este tema con el alumnado es muy positivo ya que con actividades como las que se proponen, logramos que los jóvenes introduzcan cambios en su propio comportamiento, que, inconscientemente, entraña diversos tipos de discriminación hacia la mujer. La escuela es uno de los principales escenarios desde donde deben corregirse situaciones y comportamientos machistas.
La evaluación del aprendizaje en primaria y secundaria: los indicadores de evaluación
Authors: Vázquez Cano Esteban
Published: November 2017

El estudio presenta una investigación sobre los procesos y procedimientos de evaluación de contenidos y competencias básicas en las etapas de primaria y secundaria en una muestra de centros educativos de Castilla-La Mancha (España). La investigación tiene como objetivos prioritarios: analizar los procesos y formas de evaluar contenidos y competencias, verificar los instrumentos de evaluación preponderantes, destacar la evaluación como predictor fundamental de calidad educativa y elemento crucial para reducir el fracaso escolar y proponer una metodología evaluadora que garantice procesos de evaluación objetivos con base en el desarrollo de indicadores de evaluación. Se ha desarrollado una metodología de corte cuantitativo y cualitativo que nos ha permitido analizar los instrumentos y la forma de afrontar la evaluación e inferir diversas conclusiones: la evaluación es uno de los aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje que menos ha evolucionado en los últimos años, la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje es poco sistemática e incompleta. La evaluación se debe sustentar en la verificación de que el alumno ha superado los criterios de evaluación y las diferentes competencias básicas que le habilitan para conseguir los objetivos de las diferentes etapas educativas y así poder garantizar su promoción escolar y su titulación académica conforme a los preceptos normativos.
Análisis de prácticas y variables favorecedoras de procesos inclusivos en los centros de Educación Secundaria Obligatoria
Authors: Llorent García Vicente Jesús , López Azuaga Rafael
Published: November 2017

El objetivo principal de este trabajo fue diagnosticar las necesidades que presenta el profesorado de Educación Secundaria, de un centro educativo de Córdoba, para atender las necesidades educativas de su alumnado siguiendo los principios de la “educación inclusiva”. Se trata de un estudio de caso, de análisis mixto, donde hemos encuestado a profesorado y alumnado, analizado recursos, realizado entrevistas etnográficas, etc. Se destaca que el centro educativo sigue fielmente la legislación educativa y que la participación de la comunidad educativa es muy limitada. Por otra parte, se han analizado las prácticas educativas con respecto a las siguientes variables: “Estrategias de Atención a la Diversidad”, “Participación de la comunidad educativa” y “Relaciones interpersonales y convivencia”. Esta investigación se ha nutrido de la información aportada por diferentes técnicas e instrumentos (entrevistas, cuestionarios y observación directa). Podemos comprobar que, aunque existe un interés por atender las necesidades educativas de todo el alumnado y por promover valores basados en la igualdad y la tolerancia (entre otros), aún hay aspectos a mejorar. Planteamos, por ello, una serie de propuestas de intervención.
El piragüismo en la formación permanente del profesorado como actualización de contenidos en Educación Física
Authors: Granero Gallegos Antonio , Baena Extremera Antonio
Published: November 2017

El profesorado que imparte su ejercicio profesional docente en centros no universitarios, una vez finalizada su formación inicial, necesita de la denominada formación permanente para actualizar sus conocimientos y sus métodos a la evolución científica y pedagógica. En el desarrollo del Plan de Actuación del Centro del Profesorado Cuevas-Olula se incardina esta actividad formativa que tiene como objetivo la actualización de contenidos del bloque de actividad física en el medio natural, como recoge el R.D. 1631/2006, concretados en el piragüismo, tratando de despertar el interés hacia esta práctica deportiva, proporcionando experiencias en distintos contenidos de aprendizaje, con el fin de formar al profesorado para que sea capaz de llevar al alumnado hacia el conocimiento del piragüismo y a la primera toma de contacto de la actividad. En este caso, además, se persigue la promoción y utilización con carácter docente del Canal de Remo de Cuevas del Almanzora, construido con motivo de los Juegos del Mediterráneo, celebrados en Almería en 2005. Las sesiones prácticas se han realizado combinando distintas características de entorno y aguas (puerto, playa y río), aspecto gran valorado al finalizar la actividad. Es destacable la alta valoración de este curso por parte de los participantes y el alto grado de consecución de los objetivos. Por último, resaltar que la celebración de esta actividad formativa ha tenido una repercusión muy positiva y ha supuesto un incentivo más para que a nivel municipal se tomaran las iniciativas oportunas y el Canal de Remo se pusiera en funcionamiento.
La webquest en la enseñanza del balonmano
Authors: Gómez López Manuel
Published: November 2017

La presente experiencia resalta el fomento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como recurso del profesor, en concreto a través de la elaboración de una WebQuest. Esta herramienta sirvió de apoyo para la enseñanza de los contenidos relativos a la especialidad deportiva de Balonmano en las clases de Educación Física de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en dos centros diferentes de la Región de Murcia. A partir de los resultados positivos que hemos alcanzado, se puede afirmar que este tipo de herramientas incentiva el aprendizaje del alumno y la aplicación de las TIC en las aulas.
Análisis preliminar exploratorio del “Sport Motivation Scale (SMS)” adaptado a la educación física
Authors: Granero Gallegos Antonio , Baena Extremera Antonio
Published: November 2017

El objetivo de este trabajo fue aportar evidencias sobre la dimensionalidad de la versión española del SMS adaptado a la Educación Física en su versión de 3 y 7 factores. Se utilizó una muestra de 253 alumnos (118 varones y 135 mujeres) de tres centros de Educación Secundaria de la provincia de Almería, con edades de entre 13 y 18 años (M = 15.51; SD = 1.31). Como instrumentos se utilizaron la escala Sport Motivation Scale adaptada a la Educación Física y el Cuestionario de Orientación al Aprendizaje y al Rendimiento en las Clases de Educación Física. Se realizó un análisis factorial exploratorio del modelo de tres y siete factores, y se realizó la validez convergente mediante análisis de correlaciones y ANOVA según sexo. Los resultados mostraron que los dos modelos en español obtienen buenos indicadores para poder ser probados mediante modelos confirmatorios. Los resultados encontrados, además, corroboran las aportaciones de trabajos ya existentes y se mantienen en la línea de las formulaciones teóricas en las que se basan.
Formación permanente del profesorado y práctica docente intercultural: contenidos actitudinales y complementariedad competencial
Authors: López Gómez Ernesto , Pérez Navío Eufrasio
Published: November 2017

La formación permanente del profesorado es un elemento clave en el contexto educativo actual. Por ello, el principal objetivo de este trabajo es aportar un nuevo modelo de formación del profesorado, teniendo en cuenta su bagaje intercultural. Para ello, se propone un modelo de formación permanente del profesorado basado en las necesidades de los centros educativos desde un proceso de investigación, innovación y evaluación teniendo en cuenta la competencia intercultural. Dicha competencia emerge con fuerza, haciéndose imprescindible la formación y el desarrollo del profesorado. A partir de una metodología de investigación narrativa, se ha revisado la literatura científica de los principales autores destacando, como conclusión general, que ser docente en el siglo XXI implica un compromiso unánime y constante del profesorado para crear un clima apropiado de aprendizaje en el aula teniendo en cuenta la propia práctica docente y la adquisición y desarrollo de la competencia intercultural.
La normativa legal sobre la educación musical en la España contemporánea
Authors: Martos Sánchez Emilia
Published: November 2017

Este artículo hace un recorrido por toda la normativa legal española en materia educativa a lo largo de los siglos XIX y XX, así como en los albores de la presente centuria. Para ello son analizados una serie de documentos legales, intentando extraer de los mismos todo lo relativo a la educación musical, con la finalidad de analizar la evolución de la misma. Asimismo, se hace hincapié en la actual ley educativa (LOE), ya que es el marco legal de referencia sobre el que basan su trabajo los actuales profesores de música.
Valoraciones del alumnado del grado de Educación Infantil
Authors: Pegalajar Palomino María del Carmen , Colmenero Ruiz María Jesús , Pérez Navío Eufrasio
Published: November 2017

Esta investigación pretende analizar las percepciones del alumnado del Grado de Educación Infantil de la Universidad de Jaén acerca del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES); asimismo, se pretende examinar si la titularidad del centro de Educación Superior así como el nivel educativo en que se encuentra el alumnado influye en sus valoraciones sobre el proceso de convergencia europea. Para ello, se ha utilizado un método descriptivo llevándose a cabo la recogida de datos mediante un cuestionario ad hoc al que se ha revisado su validez y confiabilidad (n = 361). El análisis de datos se ha llevado a cabo mediante el paquete informático Statistickal Package for Social Sciences (v. 19), realizándose un análisis descriptivo básico para cada uno de los ítems que componen cada factor de la escala así como una prueba t de Student de diferencia de medias para las variables sociodemográficas estudiadas. Los resultados obtenidos demuestran cómo los estudiantes del Grado de Educación Infantil de la Universidad de Jaén se muestran satisfechos con la labor desarrollada por el profesorado, a pesar de considerar que el nuevo plan de estudios no facilita el desarrollo de un proceso de enseñanza y aprendizaje de calidad. Los estudiantes muestran desconocimiento ante el crédito europeo, resultados de aprendizaje, aspectos académicos y, en general, hacia el nuevo plan de estudios. Además, es el alumnado que cursa sus estudios en la Universidad de Jaén (de titularidad pública) y los matriculados en el primer curso del Grado los que presentan una valoración más positiva hacia la propia institución y el EEES.
Propuesta didáctica para evitar las principales lesiones en escaladores
Authors: Baena Extremera Antonio , Granero Gallegos Antonio
Published: November 2017

El objetivo del presente trabajo es doble: por un lado estudiar, a través de una revisión bibliográfica, las lesiones musculares, articulares y tendinosas más comunes en aquellos sujetos que practican escalada, bien en forma de competición o bien en forma de clases educativas. El segundo objetivo es establecer unas propuestas didácticas para mejorar la práctica de este deporte y reducir el número de lesiones producidas en nuestros alumnos. Posteriormente, se establecen unas conclusiones al trabajo.
Música de cine y audición en los libros de texto de Enseñanza Secundaria: consideraciones sobre su didáctica
Authors: Botella Nicolás Ana María , Gimeno Romero José Vicente
Published: November 2017

El presente artículo responde al interés de los autores por conocer la incidencia de la música de cine en el repertorio que se utiliza en los libros de texto de enseñanza secundaria para llevar a cabo las actividades relacionadas con la audición musical. Se pretende conocer tanto su importancia cuantitativa -en comparación con otros géneros musicales- como la utilización que se hace de ella, para qué tipo de actividades se utiliza, las estrategias didácticas que se emplean, etc. Con esta finalidad, se ha llevado a cabo una investigación sobre una amplia muestra de actividades propuestas en los libros de texto más utilizados en la provincia de Valencia mediante la utilización de un instrumento elaborado ex profeso. Para ello, se ha seguido una estrategia de complementación, que combina métodos de orientación cuantitativa con métodos cualitativos para profundizar y completar la información cuantitativa obtenida. Los resultados obtenidos indican hasta qué punto la música de cine puede facilitar el desarrollo de los aspectos fundamentales del currículo y la adquisición de las competencias básicas, así como aquellas cuestiones que desde el punto de vista de la didáctica son susceptibles de mejora, lo que puede ser de interés para la comunidad educativa.
El triatlón: una propuesta de actividad fisica en el medio natural
Authors: Machota Blas Victoria Eugenia
Published: November 2017

Esta comunicación presenta una propuesta innovadora mediante la implementación del deporte de Triatlón en un contexto de educación física escolar con objeto de fomentar la actividad física en el medio natural para mantenerse activo, saludable y en forma. La unidad se compone de 12 lecciones llevadas a cabo en un centro escolar situado en un municipio costero de Murcia. Los estudiantes trabajaron las técnicas básicas de cada una de las tres disciplinas y las transiciones. Los resultados sobre el impacto de Triatlón en los estudiantes fueron estudiados a través de grupos de discusión. Los alumnos parecen haber tomado conciencia del deporte del triatlón y demostraron resultados sobre el conocimiento, la comprensión y las habilidades relacionadas con este deporte. Esta unidad ha proporcionado a los adolescentes las oportunidades de aprender estas habilidades y ha supuesto un acercamiento de los alumnos a las actividades físicas en la naturaleza despertando su interés por este medio y hacia el deporte del triatlón (triatlón como un estilo de vida). Su desarrollo inicial puede parecer condicionada a la ubicación y características de material muy específico, pero con las modificaciones apropiadas puede ser adaptado perfectamente e incluido en la programación de la educación física en las escuelas.
El surf en la Educación Secundaria: una propuesta práctica
Authors: Machota Blas Victoria Eugenia
Published: November 2017

El bodyboard es un deporte realizado en un medio natural como el mar y que consiste en deslizarse sobre las olas con una tabla. Esta comunicación presenta una propuesta innovadora centrada en la aplicación de este contenido a la Educación Física en la Educación Secundaria Obligatoria desarrollado en un centro escolar situado en un municipio costero. Tras contextualizar y definir los aspectos básicos de este deporte, se presentan los diferentes elementos que constituyen la unidad didáctica “Nos iniciamos en el bodyboard” y la adaptación de la enseñanza de este contenido al contexto escolar.
Estudio exploratorio sobre dificultades en el aprendizaje de una segunda lengua: la opinión del profesorado
Authors: Valero Molina Natalia , Jiménez Fernández Gracia
Published: November 2017

Este artículo tiene como objetivo examinar la posible existencia de una dificultad específica para adquirir una segunda lengua (inglés). Para ello, se elaboró y aplicó una entrevista a docentes especialistas y tutores con el propósito de identificar a los alumnos con bajo rendimiento en inglés y analizar si dicho rendimiento se circunscribía solo al ámbito del aprendizaje de la segunda lengua o era generalizado a más áreas curriculares. Los resultados mostraron que, si bien el 79% de los escolares que no superan dicha materia presentan problemas generalizados, existe un 21% que presentan una dificultad específica de adquisición del idioma extranjero. Se discuten las implicaciones educativas de la existencia de este tipo de problemática para el aprendizaje del inglés.
Nuevas opciones para Educación Física: carrera de obstáculos (Gladiator Race)
Authors: Baena Extremera Antonio , Melgarejo García Adrián
Published: November 2017

El proyecto desarrollado a continuación se basa en la creación y organización de una carrera de obstáculos que combina el trail de montaña y la carrera a pie por asfalto. En ella los participantes podrán ir disfrazados o caracterizados de la forma en la que elijan. Esta carrera está diseñada para personas mayores de 18 años debido a la complejidad y peligrosidad de algunos obstáculos. El evento está pensado para que se desarrolle en la localidad Murciana de Alhama de Murcia, aprovechando los espacios y obstáculos naturales que nos regala la geografía. El recorrido contara con un total de 8,5 kilómetros aproximadamente por los cuales estarán colocados diferentes obstáculos como fosos de barro, hinchables, alambradas etc. A pesar del carácter lúdico de la carrera en la que se tendrán en cuenta aspectos tales como la vestimenta de los participantes también se le dará importancia a la clasificación personal de cada individuo con la intención de no perder el carácter competitivo de la prueba. A demás otra novedad que presenta esta carrera es el servicio de ludoteca que se ofertara para que padres y madres puedan asistir a las pruebas con sus hijos.
Percepciones de profesorado de secundaria sobre las publicaciones de didáctica. Experiencias en la formación continua
Authors: Domènech Casal Jordi
Published: November 2017

Se describe una experiencia de inclusión de revistas nacionales de didáctica en cuatro actividades de formación del profesorado. Los resultados recogidos en una encuesta se discuten junto con el análisis de una breve experiencia de difusión de publicaciones de didáctica mediante las TIC y un análisis del contenido de varias revistas de didáctica específica de las ciencias. Los resultados indican que el profesorado, a pesar de no usarlos a menudo, valora positivamente los artículos de didáctica como recurso, y prefiere las revistas técnico-profesionales a las académicas, y usa tanto los artículos de descripción de actividades como los de descripción de marcos pedagógicos teóricos. La discusión en grupo en torno a un proyecto compartido y la libre elección de artículos promueven una mejor relación profesional con las publicaciones de didáctica. Se ofrecen pautas e indicaciones para el uso de publicaciones de didáctica en la formación continua para conectar la teoría con la práctica.
Handmade cloned bovine embryos, parthenogenesis and in vitro fertilization: a comparison
Authors: Gómez N. A. , Ramirez M. M. , Ruiz-Cortes Z. T.
Published: November 2017

The handmade cloning and parthenogenesis as a control leads to the possibility of studying biological processes such as cell reprogramming, epigenetics, embryo genome activation and pre- and post-natal development. The objective of this study was to standardize the process the handmade cloning (HCM) and to compare the resultant embryo production with parthenogenesis and in vitro fertilization (IVF). The primary fibroblast culture was established from explants of ear, the manual cloning technique was standardized with this fibroblast and 10 processes to cloning, parthenogenesis and fertilization in vitro were performed, and the compared production and embryo quality was performed by an ANOVA. An in vitro culture of fibroblast cells was established with optimal characteristics, allowing the genetic material to be used in the process of cloning. The parthenote group without zona pellucida (ZP) exhibited a higher cleavage rate compared with the other groups of parthenotes with ZP and IVF embryo (p<0.05). The number of blastomeres was greater in the IVF (109.81±11.70) compared with the parthenote with ZP (73.73±7.09), without ZP (78.16±7.65) and clone (CL, 77.5±8.23) groups. Embryo production in the CL, ZP, without ZP and IVF groups was not significantly different (29.7, 37.6, 33.8 and 35.2% respectively). The HCM technique was successfully standardized in the laboratory. The resultant embryo production was similar between hand-made cloned embryos, parthenogenesis and in vitro fertilization. The findings of this work give rise to different routes for studying embryology and contribute to the optimization of this technique for commercial purposes.
Dossier: La ciudad de México
Authors: Andamios Editorial
Published: November 2017

La revista Andamios es un espacio de debate intelectual que nace en el seno del Colegio de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad de la Ciudad de México, en el cual conviven historiadores, politólogos, comunicólogos, sociólogos, filósofos, antropólogos, literatos, creadores, economistas, pedagogos y aca- démicos que combinan diversas formaciones. Este origen confiere a la revista un carácter diverso y plural. El nombre refleja algunas ideas compartidas. En primer lugar, los andamios se relacionan con la construcción, en este caso, del conocimiento en el campo de las ciencias sociales y las huma- nidades. Pensar la construcción del conocimiento partiendo de los andamios remite a una idea de estructura móvil, esbelta y flexi- ble. Los andamios implican la existencia de un proyecto, un bos- quejo, una aproximación, una hipótesis; se refieren al mundo del trabajo, al esfuerzo cotidiano que requiere toda construcción. La metáfora es indiscutiblemente urbana. No sólo porque se trata de una publicación de la Universidad de la Ciudad de México, sino porque la ciudad es el contexto desde el cual surge el texto. Pensamos desde nuestro entorno, desde la ciudad, una ciudad resignificada todos los días por los que la vivimos, un universo complejo que impacta en nuestra forma de pensar. Paralelamente, desde la trinchera del compromiso educativo e intelectual, nuestro pensar y conocer se dirige hacia la ciudad entendida como horizonte de posibilidades de transformación. Nuestros andamios quieren ser una propuesta de diálogo: hacia fuera para que circulen y se discutan las ideas formuladas por los académicos del Colegio, hacia adentro para que las reflexiones generadas en otros espacios intelectuales enriquezcan nuestro debate.
HISTORIA Y CULTURA POLÍTICA DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LA CIUDAD DE MÉXICO: ENTRE LOS CONDICIONAMIENTOS DEL SISTEMA Y EL ENSUEÑO CÍVICO
Authors: Espinosa Mario
Published: November 2017

En este trabajo se aborda la historia de la participación ciudadana institucionalizada de la Ciudad de México, sin la pretensión de hacer un recuento exhaustivo de los hechos, mecanismos, instancias e instrumentos jurídicos que, desde 1928 hasta nuestros días, precedieron y caracterizaron su conformación y desarrollo formal en la ciudad capital. Lo que en particular se pretende con este breve repaso histórico es mostrar cómo, a través de la construcción y funcionamiento de sus “distintas” moda- lidades institucionales a lo largo de su historia, se originaron un conjunto de relaciones, prácticas y percepciones características de una determinada cultura política que, hoy por hoy, forma parte del universo simbólico, de las costumbres y tradiciones que explican, en gran medida, los alcances y limitaciones de la participación ciudadana en la Ciudad de México.
REPRESENTACIONES DE LA CIUDAD DE MÉXICO EN LA CRÓNICA
Authors: Karam Tanius
Published: November 2017

En este trabajo se hace un resumen de la historia de la crónica y se usa como leitmotiv algunos tratamientos de los que ha sido objeto la Ciudad de México, se subrayan algunas de sus representaciones en cronistas y autores que la han tratado. Se trata de relacionar cómo la ciudad ha sido narrada e imaginada por algunos de sus cronistas y escritores.
DE ACTORES Y PROGRAMAS SOCIALES EN LA CIUDAD DE MÉXICO EL CASO DEL PROGRAMA DE VIVIENDA EN LOTE FAMILIAR
Authors: Sánchez-Mejorada Fernández Ma. Cristina
Published: November 2017

El gobierno del PRD en la Ciudad de México se ha planteado establecer cierto tipo de relaciones de colaboración con la sociedad civil y, en general, lograr una mayor corresponsabilidad con la ciudadanía. Se trata de un gobierno que define la participación ciudadana como el eje distintivo básico de la acción de gobierno y la corresponsabilidad como estrategia fundamental para la construcción de una cultura política de participación ciudadana. En este contexto, ha intentado implementar una serie de mecanismos de participación en los que se fomenta y prioriza la relación con las organizaciones de carácter territorial y aunque la relación con las organizaciones civiles y sociales tiende a diluirse, se mantienen algunos espacios de participación y se establecen algunos programas en los que tienen cabida. El artículo pretende hacer un análisis sobre la participación de diversos actores de la sociedad civil: vecinos, organizaciones sociales y organizaciones civiles en la definición e implementación de programas sociales en el Distrito Federal, en especial el caso del Programa de Vivienda en Lote Familiar.
LO CONOCIDO, LO IGNORADO Y LO QUE NECESITAMOS INVESTIGAR. DISTRITO FEDERAL, ZONA METROPOLITANA DEL VALLE DE MÉXICO, CIUDAD REGIÓN DEL CENTRO
Authors: Pradilla Cobos Emilio
Published: November 2017

Este artículo presenta una visión general de las orientaciones predominantes, en las investigaciones sobre la Ciudad de México, en las que se observan serios problemas de fragmentación al hacer poco énfasis en el funcionamiento de la ciudad, como totalidad. Para el autor es necesario que se conciba al Distrito Federal como una parte de la ciudad real constituida por la Zona Metropolitana del Valle de México. De lo anterior, surge la necesidad de abordar los temas de investigación en escala metropolitana o, al menos, de insertar los estudios fragmentarios en este “contexto”, más general. Asimismo se hace mención de algunos campos de investigación que es necesario conocer, como estratégicos, para el cambio estructural de la metrópoli.
“HACER CIENCIAS SOCIALES SIEMPRE ES TOMAR PARTIDO” ENTREVISTA EXCLUSIVA CON EMIR SADER
Authors: Rodríguez Tania , Andrade Mariano
Published: November 2017

En esta entrevista, realizada el 3 de junio de 2004 en la Ciudad de México, durante la visita que el filósofo y analista político brasileño Emir Sader hizo a nuestro país con motivo del seminario América Latina en Movimiento, organizado por el Instituto de Investigaciones Económicas de la UNAM, se discute el papel de las ciencias sociales y las universidades en el actual contexto latinoamericano poniendo especial atención en las posibilidades que un conocimiento crítico abre en la “lucha por la hegemonía” en el actual momento histórico-cultural. En este sentido, se examinan con él los alcances de los proyectos alter- nativos en educación y los impactos y responsabilidades que conlleva hacer ciencia social en la presente coyuntura.
LOS GÉNEROS CORTOS Y SU TIPOLOGÍA EN LA ORALIDAD
Authors: Guzmán Díaz Josefina
Published: November 2017

Investigación pionera sobre la tipología de los géneros cortos en la oralidad. Éstos se describen como textos de la cultura con usos específicos y un peculiar funcionamiento de la memoria y la ideología.
LA DEMOCRACIA EN AMÉRICA LATINA: ENTRE ESCILA Y CARIBDIS
Authors: García Clarck Rubén R.
Published: November 2017

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IMÁGENES DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Authors: Rizo García Marta
Published: November 2017

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Presentación
Authors: Tapia Téllez Gabriela , Reza Granados Rebeca
Published: November 2017

No Aplica
¿Burocracia profesional individualista o espíritu de cuerpo? Las contradicciones del servicio civil mexicano
Authors: Arellano Gault David
Published: November 2017

A partir de los resultados de la primera encuesta a servidores públicos certificados de carrera de la administración pública federal, en este documento se busca comprender si un espíritu de cuerpo está comenzando a surgir en la burocracia de este nivel en México. El servicio civil federal es una joven institución política que nace en 2003 —poco después de la derrota electoral (2000) del largamente dominante Partido Revolucionario Institucional (PRI)— con un objetivo en algún sentido contradictorio: crear un servicio profesional más que un servicio civil tradicional, donde los servidores públicos son vistos como individuos que persiguen carreras individuales y no como un grupo que requiere identificarse y crear un espíritu de cuerpo. Sin embargo, en este artículo se argumenta que la creación de un espíritu de cuerpo es inevitable si se desea en realidad crear un verdadero servicio civil capaz de evitar el sistema de botín. La encuesta utilizada da indicios de que México no será la excepción en este aspecto.
Incongruencias selectivas: beneficiarios de la política social en México y el Distrito Federal
Authors: Tapia Téllez Gabriela , Reza Granados Rebeca
Published: November 2017

El presente artículo aborda una de las explicaciones de la ineficacia de la política social en la disminución de la desigualdad en México y el Distrito Federal en los últimos años.  La explicación forma parte del conocido debate en materia de política social en torno al impacto de los programas y proyectos sociales con base en dos de sus principales concepciones: la universalización versus la focalización de los beneficiarios de las políticas. Específicamente, se analizan distintos programas sociales federales así como los programas sociales implementados por el gobierno del Distrito Federal. Se defiende y evidencia el argumento de que tanto en el Distrito Federal como en los programas federales, las políticas que universalizan la entrega de las mismas no contribuyen al combate a la desigualdad sino por el contrario, la exacerban al destinar una mayor cantidad de gasto social para estratos sociales altos, encontrando en esta selección una de las razones principales detrás de los incrementos de la desigualdad en México.
Problemas y desafíos en materia de política pública a nivel local. Entrevista con Tonatiuh Guillén
Authors: Tapia Téllez Gabriela
Published: November 2017

No Aplica
Marx y la crítica de la razón en la modernidad
Authors: Pérez Cortés Sergio
Published: November 2017

El presente artículo intenta mostrar algunos de los rasgos esenciales de la categoría de “crítica” en el trabajo de K. Marx, tratando simultáneamente de colocarlo en una concepción de la tarea crítica que, iniciándose con Hegel, se prolonga hasta nuestros días. Dicha concepción descansa en la idea central de que todo lo sustancial, tanto en los objetos de la teoría como en las categorías que tal teoría utiliza, tiene su fundamento en la forma que es históricamente alcanzada por las relaciones sociales y por los conceptos. La “crítica” es simultáneamente radical y también producción de nuevos conocimientos. Es en torno a esto que se juega la llamada “epistemología” de Marx.
Volver al hogar? La experiencia del retorno de los exiliados argentinos
Authors: Soledad Lastra María
Published: November 2017

El presente artículo se propone indagar acerca de la experiencia de retorno en los migrantes políticos argentinos que regresaron al país a inicios de 1980 desde su exilio en México, impulsados por la transición democrática. Desde la sociología cultural, se interroga sobre los sentidos de estos regresos después del exilio, sobre la interacción de estos acto res con el contexto político y la memoria social de ese momento. Se comprende al retorno político como una nueva experiencia migratoria que significó una inesperada ruptura con los horizontes de expectativas previos de estos actores. En el desconcierto frente a un país que ha cambiado, se funda un nuevo marco de experiencia que obliga a los retornados a reconstruir los sentidos y significados cotidianos.
El servicio público de energía eléctrica en la zona centro: tensiones alrededor de la calidad/costo y de los ajustes a la relación de servicio
Authors: Belmont Cortés Edgar
Published: November 2017

El objetivo del artículo es situar el conflicto de intereses que se crea con el giro en la política energética y con el “cierre” de la empresa pública Luz y Fuerza del Centro, para ello analizamos las tensiones que se construyen, en el terreno operativo, alrededor de la promesa de elevar la calidad del servicio y de ofrecer un mejor trato al usuario/cliente.
Repensar la política en la sociedad contemporánea
Authors: Hernández Alvarado Karla Alejandra
Published: November 2017

No Aplica
Presentación
Authors: Autor Sin
Published: November 2017

No Aplica
Elementos para una teoría de la ciudad mexicana contemporánea desde la práctica urbanística
Authors: Quiroz Rothe Héctor
Published: November 2017

Al estudiar la práctica del urbanismo en México se reconoce con frecuencia la ausencia o debilidad de los planteamientos teóricos que de forma coherente debieran respaldar la toma de decisiones por parte de los actores que definen la conformación y devenir de nuestras ciudades en su dimensión espacial. Realizaremos un breve repaso de las ideas que suelen asociarse, en el ámbito de la enseñanza del urbanismo, a las ciudades indígena, colonial, porfiriana y posrevolucionaria (industrial).  Posteriormente se propone una comparación de las tendencias teóricas y prácticas que definen los fragmentos que componen la ciudad contemporánea mexicana. Tomando como punto de partida el análisis de la estructura urbana de la ciudad de México (y su zona metropolitana) se reconocen cuatro dinámicas que han generado espacios bien diferenciados tanto en su traza, paisaje, actividades y prácticas sociales, las cuales denominamos racionalistas, residenciales, históricas y populares.
¿Es moderno el urbanismo latinoamericano?
Authors: Valencia Elizabeth
Published: November 2017

El urbanismo latinoamericano no es moderno fundamentalmente porque la noción de teoría con la cual piensa y construye la ciudad no es el concepto moderno de teoría. En el modelo de la economía neoliberal capitalista como marco para la reflexión urbana sobre América Latina, lo que predomina es el desinterés por la teoría y el combate a su concepción moderna desde el pragmatismo, el posmodernismo y los estudios culturales. Por lo tanto, del urbanismo antimoderno no debemos esperar el interés por el pasado, el futuro, la construcción de comunidad o la inclusión de los pobres, sino una urbanización acorde con los intereses de una minoría en detrimento de los intereses de la mayoría.
Las metrópolis del siglo XXI Nuevas geografías de la teoría
Authors: Roy Ananya
Published: November 2017

Este artículo aboga por “nuevas geografías” de la imaginación y de la epistemología en la producción de las teorías urbana y regional. Postula que las teorizaciones dominantes de las ciudades-región globales tienen sus raíces en la experiencia euroamericana, y por tanto no son capaces de analizar las múltiples formas de las modernidades metropolitanas. Con base en la experiencia urbana del Sur global, este artículo presenta nuevos vectores conceptuales para la comprensión de la mundialización de las ciudades, la producción del espacio y las dinámicas de exurbanidad. Se argumenta que tales “conocimientos de áreas” incrementan los recientes esfuerzos teóricos para articular un estudio relacional del espacio y del lugar.
Aportes de Norbert Elias, Erving Goffman y Pierre Bourdieu al estudio de las redes personales
Authors: De Grande Pablo
Published: November 2017

Los estudios sobre redes personales han aportado en las últimas tres décadas información previamente invisibilizada  por la investigación aplicada en ciencia social. Estas mediciones sistemáticas de vínculos interpersonales, sin embargo, han con frecuencia agotado sus esfuerzos en la búsqueda de sus nuevas entidades —las redes— dando poca prioridad a la construcción de saber a partir de la teoría social preexistente. El presente artículo tiene por objetivo retomar nociones de las obras de Pierre Bourdieu, Erving Goffman y Norbert Elias que podrían permitir reducir esta brecha, buscando contribuir a situar, en el espacio de la teoría social, la iniciativa de las redes personales y a la saludable renovación que ella permitiera.
Competencia espacial y calidad personal de los candidatos. Un análisis de las elecc iones presidenciales de 2006 y 2012 en México
Authors: León Ganatios Luis Eduardo , Berasaluce Iza Julen
Published: November 2017

La medición de la calidad relativa de los candidatos electorales puede estar sesgada por cuestiones ideológicas. Justificando adecuadamente la consideración de un modelo de competencia espacial con tres partidos para el caso de México, comparamos los resultados de las elecciones presidenciales con lo esperado por la distribución ideológica de los mexicanos. A partir de esta comparación ofrecemos una clasificación sobre la valencia o calidad de los candidatos para las elecciones presidenciales de 2006 y 2012.
Nacionalización del sistema partidario mexicano
Authors: Del Campillo Lona Juan Reyes
Published: November 2017

El trabajo busca presentar los grados de nacionalización que el sistema de partidos mexicano adquirió desde la elección presidencial de 1994 hasta la más reciente de 2012. Para tal efecto, se utilizan índices de variación y de dispersión, con el fin de analizar la votación de las principales fuerzas políticas. Se sostiene que las diferentes áreas geográficas electorales son cada vez más homogéneas en términos de comportamiento político electoral, pues existe una tendencia de los partidos políticos, en particular de los opositores al PRI, a mejorar su desempeño en las diferentes regiones del país.