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Os grupos de apoio como canal de compartilhamento da informação e do conhecimento
Authors: Aguiar Filho Armando Sergio , Nassif Monica Erichsen
Published: April 2019

Introdução: O papel do compartilhamento da informação e do conhecimento quetende a provocar uma nova leitura dos canais de distribuição, possibilitando oamadurecimento do conceito de compartilhamento e sua relação com o processo de gestão da informação. Dessa interação surge variada gama de alternativas paras as organizações se relacionarem internamente com seus colaboradores e, externamente, com o seu público. Objetivo: O objetivo é fazer um levantamento e apresentação dos estudos relativos aos canais de compartilhamento da informação e do conhecimento, procurando identificar seus correlatos na área da administração. Metodologia: O trabalho foi desenvolvido a partir de uma pesquisa bibliográfica. Para tanto buscou-se num primeiro momento alinhar os conceitos e terminologias da área da ciência da informação e num segundo momento identificar uma abordagem diferenciada sobre o compartilhamento que contribuísse para validar a característica interdisciplinar da área informacional e a contribuição que outras áreas podem fazer para os estudos da gestão da informação e do conhecimento. Resultados: A análise da pesquisa indicou considerações relevantes quanto ao entendimento das diversas abordagens utilizadas no que tange aos canais de compartilhamento, assim como as características comuns e diferenciadas destes meios e os impactos em suas dinâmicas. Conclusões: A terminologia Grupo de Apoio é uma das diversas abordagens utilizadas no compartilhamento da informação e do conhecimento, e, tal qual as outras abordagens apresentadas permitem avaliar e promover serviços de informação mais adequados para atender as demandas específicas.Palavras-chave: Conhecimento. Compartilhamento. Canais. Grupo de apoio.Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/24023/20739
As concepções teóricas de avaliação de documentos de arquivo na legislação brasileira
Authors: Nascimento Maria Ivonete Gomes do , Oliveira Eliane Braga
Published: April 2019

Apresenta resultado de pesquisa sobre avaliação de documentos de arquivo na Administração Pública Federal brasileira, desenvolvida no curso de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, da Faculdade de Ciência da Informação, da Universidade de Brasília. A avaliação de documentos de arquivo, uma das principais operações da gestão de documentos, visa a promoção da eficiência administrativa e a preservação da memória das organizações e da sociedade. A pesquisa tem como objetivo mapear a legislação brasileira referente à avaliação de documentos de arquivo e identificar as vertentes teóricas internacionais e nacionais que embasam essa legislação. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica a respeito do tema em autores da Europa, América do Norte, América Latina e Brasil, e identificou-se a legislação brasileira referente ao assunto. Verificou-se que existe uma variedade de proposições referentes a avaliação de documentos de arquivos. Observou-se que a teoria do valor, apresentada como critério para a guarda ou a eliminação de documentos e proposta pelos autores norte-americanos Philip Brooks e Theodore Schellenberg, tem predominância conceitual na legislação brasileira.Palavras-chave :Administração pública federal. Avaliação de documentos de arquivo. Gestão de documentos. Legislação brasileira.Link: http://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/16957
Informação e memória no tribunal de contas da união (1970 - 2004)
Authors: Gomes Ana Lucia Abreu , Nogueira Daniele Galvão Pestana
Published: April 2019

Introdução: Este artigo apresenta os percursos e processos de institucionalização de museu no interior de instituições cuja atividade fim não é a museal. Brasília, por ser a capital federal abriga uma série de instituições de diferentes naturezas que, como observamos, vem instituindo espaços de memória em sua estrutura. Para tal, escolhemos uma instituição em particular: o Tribunal de Contas da União. Objetivo: O objetivo desta pesquisa é o de verificar a natureza dos processos que engendraram os museus do TCU em uma instituição cuja finalidade não é a museal. Metodologia: Para tal, pesquisamos e analisamos os documentos existentes no Tribunal de Contas, assim como foram recolhidas entrevistas com Ministros, funcionários e ex-funcionários daquele tribunal, totalizando 11 entrevistas de natureza semiestruturada. Resultados: A pesquisa nos possibilitou dar a conhecer a institucionalização de uma estrutura da gestão da informação no TCU que teve início com a estruturação do arquivo do órgão; nas três décadas seguintes assistimos a autonomização de uma biblioteca para o órgão e, nos anos 1970 do Museu do TCU. Conclusões: Por meio da documentação pesquisada e das entrevistas recolhidas, pudemos observar que tanto arquivo quanto a biblioteca, foram criados como desdobramentos da necessidade de organização e recuperação da Informação, tendo em vista as atividades finalísticas daquele Tribunal. Ao tempo, institucionalizava-se oprocesso de transformação da informação em registro e memória do órgão queculmina com a criação do Museu.Palavras-chave: Memória institucional. Tribunal de Contas da União. Museu Guido Mondin. Biblioteca Rubens Rosa. Museus Institucionais.Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/21571/20740
Comunicação e Semiótica em Ressonâncias Epistemológicas
Authors: Ferrara Lucrecia D’Alessio
Published: April 2019

Considerando a confluência de inferências cognitivas de distin-tos teóricos que atuam ou atuaram em diferentes disciplinas e interferiram sobre as respectivas dimensões epistemológicas e metodológicas, este trabalho tem duplo objetivo. De um lado, procura-se entender como a dimensão heurística atua nas pro-posições epistemológicas de diferentes raízes do conhecimento, com alcance sobre teorias reconhecidas pela Comunicação e pelaSemiótica enquanto áreas científicas conjugadas; de outro lado, procura-se entender como aquela heurística é responsável pela natureza dialógica que ressoa na produção do conhecimen-to contemporâneo, sugerindo à Comunicação e à Semiótica profícuo trabalho de interface.Palavras-chave: Comunicação. Semiótica. Conhecimento. Heurística.Link: http://seer.ufrgs.br/index.php/intexto/article/view/67634
Novos modelos de negócio, vigilância ubíqua e as transformações no desenvolvimento da internet
Authors: Cruz Leonardo Ribeiro da
Published: April 2019

Estamos acompanhando o crescimento em importância de um modelo de negócio assente na captura, processamento e comercialização de dados de navegação dos usuários de serviços na internet. Esse modelo tem se tornado hegemônico na valorização do acesso às informações e serviços na rede e está cada vez mais presente na nossa experiência cotidiana de navegação. Esse artigo tem como objetivo analisar como essa hegemonização pressupõe a imposição de um modelo centralizado de topologia de rede ao favorecer o controle do fluxo de dados que nela trafega, e como isso amplia as possibilidades de vigilância na vida cotidiana.Palavras-chave: Internet. Vigilância. Privacidade. Marketing Comportamental. Controle.Link: http://revista.ibict.br/liinc/article/view/3724
A privacidade e o mercado de dados pessoais
Authors: Silveira Sergio Amadeu da , Avelino Rodolfo , Souza Joyce
Published: April 2019

O artigo apresenta a estrutura e a dinâmica do mercado de dados pessoais. Mostra a dimensão econômica do dado pessoal para a economia da informação. Apresenta as quatro camadas do mercado de dados: a coleta e armazenamento de informações; o processamento e a mineração de dados; a análise e a formação de amostras; e a modulação. Essas camadas se articulam e se misturam dependendo da organização das empresas que integram esse mercado. O artigo mostra ainda os elementos do mercado de dados no Brasil a partir de entrevistas realizadas com seus operadores. Por fim, indica a relevância do direito à privacidade para impor limites às atividades da economia da interceptação de dados.Palavras-chave: Mercado de Dados Pessoais. Privacidade. Economia da Intrusão. Internet. Vigilância.Link: http://revista.ibict.br/liinc/article/view/3719
Google e Linkedin: algumas questões articulando visibilidade, vigilância e subjetividade
Authors: Rodrigues Ana Paula Da Cunha , Pedro Rosa Maria Leite Ribeiro
Published: April 2019

O mundo do trabalho vem sofrendo transformações, muitas ocasionadas pelo atravessamento das novas tecnologias, que demandam também constantes reestruturações, exigindo uma reorganização de agenciamentos como flexibilidade, tensão e prazo. Esses profissionais emprestam às organizações as habilidades herdadas da forma tecnológica como gerenciam seu trabalho para gerir suas próprias vidas, baseados na competição e excelência. Tomaremos as cenas: “a contratação via rede social” e “o direito de esquecimento”, considerando os atravessamentos tecnológicos, dispositivos de controle e vigilância.Palavras-chave: Trabalho. Dispositivos Tecnológicos. Vigilância. Visibilidade.Link: http://revista.ibict.br/liinc/article/view/3726
Ok Google, já chega”: privacidade e reconhecimento de fala ininterrupto em celulares
Authors: Vieira Miguel Said
Published: April 2019

Este artigo discute as implicações para privacidade da tecnologia de reconhecimento de fala ininterrupto em celulares. Apresenta um breve histórico da evolução das tecnologias de reconhecimento de fala, indicando sua proximidade com os setores militar e de inteligência, e o paralelismo entre os avanços nas técnicas de processamento e no hardwarecomputacional. Examina avanços tecnológicos da Google que conduziram à implementação do reconhecimento de fala ininterrupto em celulares; identifica algumas violações de privacidade possibilitadas por isso, e conclui relacionando-as a tipologias de privacidade, e à noção de sociedade de controle.Palavras-chave: Reconhecimento de Fala. Dispositivos Móveis. Google. Privacidade. Sociedade de Controle.Link: http://revista.ibict.br/liinc/article/view/3735
Fundamentações teóricas para a criação de um modelo de gestão da informação para o contexto da avaliação de cursos de graduação.
Authors: Barbosa Daniel Mendes , Bax Marcello Peixoto
Published: April 2019

São comuns trabalhos científicos na área da Ciência da Informação que estudam a Gestão da Informação e do Conhecimento (GIC) em organizações de determinados contextos específicos. No entanto, são raros os trabalhos sobre a gestão da informação acadêmica em instituições de ensino superior (IES). O artigo apresenta uma pesquisa que tem por objetivo criar um modelo de gestão da informação para esse contexto. Após a descrição da pesquisa faz-se um recorte inicial da abrangência da gestão da informação acadêmica, no contexto da avaliação dos cursos de graduação. Baseando-se, nesse primeiro momento, apenas na forma como as avaliações são realizadas, no estudo da legislação vigente, e na experiência dos autores, foi feita uma revisão de literatura interdisciplinar contendo conceitos de três áreas: GIC, Gestão da Informação Acadêmica e tecnologias apropriadas. Dessa forma, o artigo mostra a importância dos trabalhos de gestão da informação acadêmica para melhoria dos cursos superiores no Brasil.Palavras-chave: Gestão da Informação Acadêmica. Avaliação de Cursos de Graduação. Modelo de Gestão da InformaçãoLink: http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/27890/15519
Bibliotecários e documentalistas na França: origens e percursos da formação do profissional da informação
Authors: Nunes Martha Suzana Cabral
Published: April 2019

Este artigo aborda o tema da formação dos profissionais da informação, em especial dos profissionais da informação franceses. O objetivo é discutir e apresentar as nuances de formação do profissional da informação francês voltadas para a mediação da informação. A metodologia adotada foi a pesquisa exploratória e a pesquisa documental, e de abordagem qualitativa. Utilizou-se ainda a pesquisa bibliográfica e documental para análise de fontes primárias e secundárias. As observações feitas revelam a existência dos bibliotecários, dos documentalistas e dos professoresdocumentalistas como categorias diferentes atuando nas bibliotecas e centros de documentação na França. Espera-se que esse estudo contribua para a compreensão das origens e das influências na formação do moderno profissional da informação brasileiro.Palavras-chave: Profissional da informação. Estudos franco-brasileiros. Formação profissional. Mediação da informação.Link: http://www.periodicos.ufc.br/index.php/informacaoempauta/article/view/2951/2690
Acesso competente à informação na Web
Authors: Coelho Vânia Lúcia Coelho Lúcia , Silva Marcia Regina da
Published: April 2019

Este artigo visa a refletir sobre o potencial das redes sociais da web tanto como fontes de circulação de informação quanto como espaços facilitadores da construção do processo de competência em informação. Desse escopo, emerge o objetivo periférico que busca enfatizar o papel dos profissionais bibliotecários neste contexto, atuando como facilitadores nesse processo, incentivando e instruindo usuários na recuperação da informação, uso, análise e até mesmo criação de conteúdo por meio das redes sociais da web. Trata-se de uma pesquisa com base bibliográfica, que verificou que as redes sociais devido aos recursos atrativos, dinâmicos e de baixo custo proporcionam um espaço de desenvolvimento do processo de competência em informação em seus usuários, tendo, neste caso, a mediação de um bibliotecário, que pode tornar-se protagonista na criação da “ponte” entre conhecimento e usuário também nos meios alternativos de acesso à informação.Palavras-chave: Competência em informação. Sociedade da Informação. Redes Sociais. Bibliotecário.Link: http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/29027
Reflexões sobre a Ubiquidade, Convergência, Hibridismo e Mobilidade na Sociedade Contemporânea
Authors: Medeiros Neto Benedito
Published: April 2019

Aqui, neste estudo, pretendeu-se fazer reflexões sobre as influências da convergências das tecnologia e ubiquidade dos meios, da, do hibridismo dos conteúdos mídias na mobilidade informacional de um território, no contexto da Sociedade Contemporânea ou Líquida. A função mobilidade informacional em um território foi estabelecida a partir dos conceitos ou variáveis independentes: TIC; Ubiquidade; Convergência; e Hibridismo. De forma a mostrar a dependência da mobilidade  da Informação destes conceitos, elaborou-se uma metodologia experimental, em  passos,  para facilitar a compreensão das implicações mobilidade informacional  em uma área de intervenção, comunidade aprendizagem. No final aplicou-se os conceitos e a função em uma região administrativa do DF. O desenvolvimento foi com base na  implementação de Projetos Colaborativos:  construção de conteúdos para cursos de literacias digitais, conteúdos para informática para comunidades, análise de redes sociais, suporte técnico e infraestrutura de TIC, e gestão escolar. Ficou visível como os citados conceitos se interrelacionam e levam a um ambiente de mobilidade  informacional e de aprendizagem,  com base na inteligência coletiva.Palavras-chave: Computação ubiquidade. Convergência. Hibridismos. Cibercultura. Mobilidade. Território informacionalLink: http://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/16519
A encontrabilidade da informação em web sites de museus
Authors: Ferreira Ana Maria Jensen Ferreira da Costa , Vidotti Silvana Aparecida Borsetti Gregorio
Published: April 2019

Introdução: A Ciência da Informação tem como objeto de pesquisa a informação em diferentes estágios e formas, dentre os quais destacam-se a organização, o armazenamento, a representação e a disseminação, com a finalidade de permitir o acesso e uso. As Tecnologias de Informação e Comunicação propiciam uma maior visibilidade aos ambientes informacionais digitais, tais como: Bibliotecas, Arquivos e Museus. Objetivo: Analisar o Web site oficial do American Museum of Natural History considerando os princípios da Museologia Contemporânea e as recomendações de Encontrabilidade da Informação. Metodologia: De natureza qualitativa, exploratória e analítica com o embasamento teórico da Ciência da Informação, Museologia Contemporânea e Encontrabilidade da Informação. A escolha do Web site do American Museum of Natural History se justifica por se tratar de um museu de referência mundial em História Natural. Procurou-se identificar as formas de apresentação das informações com relação aos princípios da Museologia Contemporânea apresentados por Lubinski (2001) e as recomendações de Encontrabilidade da Informação de Vechiato e Vidotti (2014). Resultado: O Web site do American Museum of Natural History está estruturado segundo as características de um museu contemporâneo e contempla as recomendações da Encontrabilidade da Informação. Conclusão: As recomendações de Encontrabilidade de Informação podem ser aplicadas em Web sites de museus e o American Museum of Natural History em sua versão para Web encontra-se adequadamente estruturado, de modo a promover a utilização de seus produtos e serviços, a incentivar a visita ao museu, a propiciar à construção de conhecimento.Palavras-chave: Ciência da Informação. Museologia. Ambientes Digitais. Encontrabilidade da Informação.Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/26774/20510
O arquivo privado no terceiro setor: ONG Engenho Cumbe, um espaço de memória (2003-2013)
Authors: Silva Valdir De Lima , Oliveira Bernardina Maria Juvenal Freire de
Published: April 2019

Objetiva refletir acerca dos arquivos privados do terceiro setor, tomando como foco de análise o arquivo da ONG Encumbe, entidade localizada no município de Santa Rita, Paraíba. Buscou-se compreender teórica e conceitualmente os arquivos privados, partindo para vislumbrar a teoria a partir da trajetória institucional da Encumbe aliada à trajetória de seu fundador, bem como a importância do conjunto documental produzido pela entidade, percebendo-a enquanto espaço representativo de uma memória coletiva. Do ponto de vista metodológico, adotou-se como aspecto norteador a pesquisa documental associada à teoria indiciária. Os resultados apontam a necessidade de debruçar-se sobre este tipo específico de arquivo, bem como pensar as instituições não governamentais como espaços de memória.Palavras-chave: Arquivo Privado. Terceiro Setor. Memória. Lugar de memória.Link: http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/28898
O paradigma em questão: encontros e desencontros da Biblioteconomia e da Ciência da Informação no contexto de uma biblioteca universitária
Authors: Silveira Luhilda Ribeiro , Rodrigues Ana Paula Grillo
Published: April 2019

Análises acerca dos encontros e desencontros entre a Biblioteconomia a e Ciência da Informação circundam o espaço de discussão dessas áreas do conhecimento, e abrem possibilidades para se pensar sobre seus aspectos epistemológicos a partir da reflexão dos seus pontos paradigmáticos. Nesse sentido, buscamos neste trabalho traçar um paralelo entre os fundamentos que constituiriam os paradigmas da Biblioteconomia e da Ciência da Informação a partir das análises de seus aspectos históricos e metodológicos. Buscamos ainda perceber implicações práticas a partir de um estudo de caso que buscou identificar se as atividades desenvolvidas em uma determinada unidade de informação se alinham com os paradigmas da Biblioteconomia ou da Ciência da Informação. Á guisa de conclusão, observamos que tanto nos aspectos teóricos quanto nos aspectos práticos desta análise encontramos frequentemente uma linha tênue para delimitar fronteiras e estabelecer limites precisos para uma ou outra área.Palavras-chave: Paradigma. Biblioteconomia. Ciência da Informação. Biblioteca UniversitáriaLink: http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/28402
Visibilidade de documentos em acesso aberto: necessidade de educação do usuário
Authors: Santa Anna Jorge
Published: April 2019

Discute aspectos relacionados à disponibilização de documentos digitais e sua utilização pelos usuários em espaço aberto. Para tanto, contextualiza a gênese e desenvolvimento do ciberespaço na sociedade moderna. Apresenta o contexto de desenvolvimento e as funcionalidades do acesso aberto. Analisa o grau de conhecimento dos usuários a respeito do uso das tecnologias digitais e o acesso a documentos livres, de forma lícita. Expõe a importância e necessidade de adequações dos ambientes digitais, face aos obstáculos enfrentados pelos usuários, bem como a capacitação deles na utilização de documentos disponibilizados em espaço aberto. Metodologicamente, foram utilizados procedimentos de pesquisa bibliográfica, documental e estudo em campo, através de entrevistas a um grupo de pesquisadores e profissionais. Por fim, concluiu-se que é preciso estabelecer políticas de acesso a esses ambientes, bem como a divulgação de como utilizar os documentos sem impactar com problemas de direitos autorais. Também se infere a necessidade de capacitar o usuário da informação eletrônica, tendo em vista sua adequação aos limites impostos pelo ambiente virtual.Palavras-chave: Novas tecnologias. Acesso aberto. Direitos autorais. Políticas de acesso. Educação de usuários.Link: http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/29035
O trabalho cooperativo entre bibliotecários e professores para o desenvolvimento da competência em informação: criação de um programa voltado para alunos do ensino médio
Authors: Fonseca Ane , Spudeit Daniela
Published: April 2019

O presente trabalho procura investigar como a competência em informação é desenvolvida pelos professores e bibliotecários focando nos serviços realizados em um dos campi do Colégio Pedro II localizado no estado do Rio de Janeiro. Dessa forma, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, exploratória e descritiva para verificar por meio de entrevistas as atividades conjuntas realizadas pelos professores e bibliotecários na instituição. A partir disso, foi elaborado um programa sistematizado para o desenvolvimento de competências em informação para os alunos do ensino médio com ações e indicadores de avaliação. Dessa forma, acredita-se que seja possível contribuir para a formação integral do aluno por meio de ações que permitam uma reflexão ativa e crítica de sua aprendizagem.Palavras-chave: Competência em Informação. Biblioteca escolar. Colégio Pedro II.Link: http://www.revistas.usp.br/berev/article/view/112482/116766
Mediação e apropriação da informação pública fiscal: educação para a cidadania
Authors: Batista Carmem Lúcia
Published: April 2019

Introdução: A informação pública, apesar de estar diretamente relacionada a diversas etapas da vida dos cidadãos, esbarra na problemática do acesso intelectual, isto é, na dificuldade de sua apropriação simbólica. Essa situação aponta para a necessidade de mediação entre a sociedade e a produção informacional do Estado. Objetivo: Refletir sobre os processos de mediação e de apropriação social da informação pública fiscal por meio da recepção de um programa de educação fiscal no estado de São Paulo. Metodologia: Além de pesquisa bibliográfica, foi utilizada a pesquisa participativa, que se efetivou por meio de tutoria de um curso a distância, reuniões e encontros com os atores da pesquisa. Resultados: No que se refereaos processos dinâmicos de mediação e de apropriação da informação pública fiscal, a falta de credibilidade do produtor da informação, o Estado, prejudicou o processo de mediação e, consequentemente, o de apropriação das educadoras. Conclusões: A mediação é insuficiente à apropriação, mas também é indispensável nesse processo. O curso de educação fiscal como dispositivo mediador não consegue articular lógicas e interesses contraditórios entre Estado e sociedade.Palavras-chave: Mediação. Apropriação.Informação Pública. Educação Fiscal. Cidadania.Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/28320/20521
Infoeducação: um passo além científico-profissional
Authors: Perrotti Edmir
Published: April 2019

Introdução: O artigo trata da infoeducação e de sua importância para profissionais da informação. Objetivo: Para tanto, refere-se origem e desenvolvimento da infoeducação, na ECA/USP, decorrente de pesquisas e trabalhos realizados por equipes transdisciplinares, coordenadas e orientadas pelo Prof. Dr. Edmir Perrotti, desde finais dos anos 1980. Metodologia: Definida como linha de estudos e de ações socioculturais que se ocupam da dimensão formativa da informação, tendo em vista processos de mediação e apropriação de saberes informacionais, a infoeducação é apresentada a partir de premissas teórico-metodológicas que a distinguem de abordagens funcionalistas e meramente procedimentais, alavancadas pela noção educacionalmente restrita de competência informacional, mas que vêm pautando grande parte dos trabalhos dedicados à information literacy, no país e fora do país. Resultados: A formulação do conceito de infoeducação, fundamentada em investigações teórico-práticas, redefine relações históricas e assimétricas existentes entre informação e educação, articulando-as de forma dinâmica e não hierarquizada. Trata-se de ruptura epistemológica e prática que, além de desenvolver um corpo de distinções teóricas e metodológicas, abre trilhas para a superação de abordagens restritas, focadas apenas em perspectivas procedimentais e adaptativas que, como no passado, subordinam o campo da informação ao da educação, atitude desconectada da realidade cultural contemporânea. Conclusões: Conclui-se que a infoeducação é um passo além científico-profissional. Sua abordagem transdisciplinar e sociocultural permite-lhe ocupar-se tanto das dimensões epistêmicas fundamentais, envolvidas nas relações entre informação e educação, como fornece bases para que bibliotecários, museólogos, arquivistas e os dispositivos em que atuam ganhem centralidade e essencialidade nas dinâmicas de apropriação de informação, conhecimento e cultura, em nossa época.Palavras-chave: Infoeducação. Information Literacy. Saberes Informacionais. Competências Informacionais. Apropriação Cultural.Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/28314/20500
A evolução das mudanças técnicas, tecnológicas e da inovação e seus impactos na produção do conhecimento organizacional: aprendizagem organizacional e open user innovation
Authors: Corsatto Cassia Aparecida , Hoffmann Wanda Aparecida Machado
Published: April 2019

Este artigo apresenta um ensaio teórico sobre os impactos da produção do conhecimento organizacional na geração da inovação, observando a evolução da inovação ao longo da história desde os estudos das mudanças técnicas, tecnológicas e seus impactos para a evolução da inovação, no contexto da aprendizagem organizacional, learning organization e das práticas organizacionais da open user innovations. A título de contextualização, apresenta os conceitos de tecnologia e inovação e as formas de produção do conhecimento da mesma natureza para cada um destes temas. Apresenta-se ainda o contexto da produção do conhecimento organizacional, sua importância para o processo de geração da inovação, suas conexões com a aprendizagem organizacional a partir do indivíduo ou de um conjunto de indivíduos e da aprendizagem a partir da experiência do usuário. Foi desenvolvido utilizando a literatura como guia, considerando questões afetas à evolução tecnológica, inovação e conhecimento organizacional, buscando contextualizar os impactos da evolução tecnológica na geração da inovação e produção do conhecimento organizacional.Palavras-chave: Aprendizagem Organizacional. Inovação. Mudança Técnica. Conhecimento. Tecnologia.Link: http://periodicos.ufpb.br/index.php/pgc/article/view/27222/16519
Processos de gestão do conhecimento fomentados pelos portais do governo
Authors: Santos Paloma Maria , Rover Aires José
Published: April 2019

Os portais de governo são tidos como um dos canais mais importantes para a prestação de serviços públicos e para a interação entre o governo e o cidadão. Muito além de um mero cartão de visitas ou um palanque eletrônico, um portal de governo deve permitir o exercício da cidadania e o aperfeiçoamento da democracia. Dessa forma, deve apresentar conteúdos específicos para o seu público-alvo e permitir a construção e o compartilhamento de conhecimento, na medida em que dispõe de ferramentas para comunicação entre quem produz e quem consome a informação. Considerando sua relevância no contexto atual, este artigo busca, a partir de uma pesquisa mista e com o apoio de um formulário estruturado, verificar quais processos de gestão do conhecimento são fomentados pelos portais de governo das cinco unidades federativas com maior IDH do Brasil. A partir da análise dos dados coletados foi possível inferir que os portais das instituições governamentais avaliadas estão longe do cenário ideal, especialmente quando consideradas as oportunidades de criação de conhecimento, provenientes da interação social e da colaboração cidadã frente à produção do bem público. Apesar de todo o potencial que oferecem, conclui-se que os portais pouco estão sendo utilizados como ferramentas em prol do avanço na construção e no aperfeiçoamento da democracia.Palavras-chave: Portais de governo. Democracia. Índice de Desenvolvimento Humano. Processos de Gestão do Conhecimento.Link: http://periodicos.ufpb.br/index.php/pgc/article/view/26720/16521
O estágio de desenvolvimento da gestão do conhecimento nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia
Authors: Balbino José Nivaldo , Nunes Helena De Fátima , Queiroz Fernanda Cristina Barbosa Pereira
Published: April 2019

O presente artigo apresenta uma categorização conceitual da Gestão do Conhecimento e adota o Modelo de Maturidade de Gestão do Conhecimento para a Administração Pública, desenvolvido por Fábio Ferreira Batista, com a finalidade de analisar o estágio de desenvolvimento da gestão do conhecimento no âmbito dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs). Trata-se de uma pesquisa quantitativa e qualitativa, exploratória e descritiva, cuja coleta de dados pauta-se em um questionário adaptado, utilizado com o fim de mensurar o desenvolvimento do estágio de maturidade da gestão do conhecimento nestas Instituições de Ensino. Os resultados obtidos apontam o nível atual de desenvolvimento de cada uma das áreas da gestão do conhecimento em relação às instituições que apresentaram suas devolutivas. Os dados coletados permitiram individualizar a intensidade das iniciativas da gestão do conhecimento perpetradas internamente pelos IFs. Conclui que o ambiente organizacional estudado encontra-se no nível inicial de maturidade, ou seja, a adoção de práticas voltadas à implementação da gestão do conhecimento nestas Instituições de Ensino atua de forma embrionária. Observou-se, ainda, que as instituições de ensino mais bem niveladas de acordo com o critério adotado possuem suas atenções voltadas aos critérios de tecnologia e aprendizagem e inovação.Palavras-chave: Gestão do Conhecimento. Modelo de Maturidade. Administração Pública.Link: http://periodicos.ufpb.br/index.php/pgc/article/view/26500/16522
Aplicação do modelo de aceitação de tecnologia à computação em nuvem
Authors: Hedler Helga Cristina , Ferneda Edilson , Duarte Bruno Silveira , Prado Hércules Antonio do , Gutierrez Carlos Enrique Carrasco
Published: April 2019

O objetivo dessa pesquisa foi avaliar a aceitação e adoção da computação em nuvem por meio do Modelo de Aceitação de Tecnologia (TAM) e validar um instrumento de obtenção desta medida. Participaram da pesquisa 55 funcionários de uma escola de capacitação para a indústria que utiliza serviços de nuvem (e-mail, armazenamento em disco, agenda, grupos, contatos, bate-papo e web conference). Os resultados indicam que as quatro escalas de medida adotadas (Intenção Comportamental, Utilidade Percebida, Atitude para Uso e Facilidade de Uso Percebida) apresentam confiabilidade boa (Alfa de Cronbach variando entre 0,82 e 0,92). Utilidade Percebida e Atitude para Uso foram preditoras da Intenção Comportamental. Facilidade de Uso Percebida, uma relação não hipotetizada, também foi preditora da Intenção Comportamental. Dois itens da escala Facilidade de Uso Percebida apresentaram cargas fatoriais baixas, o que mostra a necessidade de se reformular ou criar mais itens para avaliar esse construto.Palavras-chave: Computação em nuvem. Modelo de Aceitação de Tecnologia. Comportamento do usuário.Link: http://periodicos.ufpb.br/index.php/pgc/article/view/26392/16526
Competência em informação e ética: estudo bibliográfico entre 2011 e 2015
Authors: Pellegrini Eliane , Vitorino Elizete Vieira
Published: April 2019

O objetivo deste estudo é identificar a produção científica sobre competência em informação e as abordagens da ética no âmbito desta competência. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, exploratória e descritiva. Investigou-se nas bases de dados Library and Information Science Abstracts (LISA), Scopus, Education Resources Information Center (ERIC), Web of Science (WoS) e nos periódicos brasileiros da área de Ciência da Informação e Biblioteconomia os artigos científicos publicados no período de 2011 a 2015 sobre competência em informação e que contivessem alguma menção à ética. Foram recuperados 86 artigos científicos nas bases de dados internacionais e 34 nos periódicos brasileiros. A ética aparece, principalmente, vinculada à competência em informação em iniciativas voltadas para a avaliação dos programas e dos níveis de competência em informação dos estudantes, além de inserida nos conceitos desta competência. Há também estudos voltados para as dimensões da competência em informação que citam a ética, e outros que apontam para a importância do uso ético e legal da informação nas profissões e pelos estudantes. Parece haver um consenso dos autores sobre a existência de importante relação entre estas temáticas.Palavras-chave: Competência em informação. Ética. Dimensão ética da competência em informação.Link: http://periodicos.ufpb.br/index.php/pgc/article/view/26813/16528
As mídias digitais online no contexto da comunicação organizacional das bibliotecas
Authors: Zaidan Tiago Eloy
Published: April 2019

O presente artigo empreende uma revisão de literatura a respeito das novas tecnologias da comunicação disponíveis na internet e tem por objetivo apresentar as potencialidades de tais ferramentas no contexto da comunicação organizacional das bibliotecas. O trabalho versa sobre: aspectos relacionados à importância de se monitorar a internet; o website enquanto instrumento de comunicação institucional de uma biblioteca; o uso de tecnologias virtuais para fins de atendimento online a usuários remotos, e as plataformas de suporte às redes sociais, sobretudo o blog, o microblog, as redes sociais de relacionamento e as plataformas de compartilhamento de vídeo. Embora muitos dos recursos sejam gratuitos e possuam interface amigável, a utilização das ferramentas têm se dado de forma ineficiente e sem levar em consideração o atributo da interação.Palavras-chave: Bibliotecas. Comunicação organizacional. Marketing digital. Novas tecnologias da comunicação. Redes sociais.Link: https://www.seer.furg.br/biblos/article/view/5434
e-Science semântica: integração dos dados na comunicação científica
Authors: Monteiro Elizabete Cristina De Souza de Aguiar , Sant'Ana Ricardo Cesar Gonçalves , Segundo José Eduardo Santarém
Published: April 2019

As ciências experimentais, teóricas e computacionais estão sendo afetadas pela grande quantidade de dados coletados ou simulados, e emerge um novo contexto baseado no uso intensivo de dados, denominado por pesquisadores de e-Science, ou quarto paradigma da ciência. Dessa forma, tornar esse quarto paradigma em semântico, em que os dados e a literatura científica estejam integrados, linchados, disponíveis e interoperáveis, é um desafio. Novas ferramentas e linguagens são necessárias, e projetos para tornar isso possível estão sendo apresentados. Sendo assim, o artigo teve como objetivo a caracterização de três sítios: Molecular BioSystems, Solar-Terrestre Virtual e revista Nature, que têm melhorias semânticas e uso de ontologias em suas páginas, verificando a correlação entre Web semântica e e-Science. A metodologia utilizada consistiu no levantamento bibliográfico e revisão de literatura para discussão do tema; uso do método descritivo para descrever as características semânticas dos portais, além do método comparativo. Verificamos que a aplicação da Web semântica em portais com características da e-Science melhora consideravelmente a recuperação e, consequentemente, a reutilização de dados primários de pesquisa.Palavras-chave: e-Science. e-Science semântica. Web semântica. Integração de dados.Link: http://www.periodicos.ufc.br/index.php/informacaoempauta/article/view/2942/2688
Fomento da Fundação Ford a projetos direcionados ao acesso à informação e meios de comunicação
Authors: Rocha Ednéia Silva Santos
Published: April 2019

Demonstram-se nesta pesquisa as contribuições da Fundação Ford às instituições brasileiras, ressaltando o fomento destinado a projetos temáticos sobre acesso à informação e meios de comunicação, incluindo o Marco Civil da Internet. Por meio de análises teóricas e com o uso de metodologia quanti-qualitativa, procedeu-se a análise de diferentes dados de pesquisa, uma vez que a convergência de resultados advindos de fontes distintas ofereceu evidências sobre os convênios e acordos estabelecidos. Assim, organizou-se e analisou-se os dados, a partir de fontes primárias como os Relatórios Anuais da Fundação Ford e fontes secundárias como: a base de dados digital de doações da Fundação Ford, o repositório digital da FGV e a consulta a diversos sites dos donatários identificados na pesquisa. O estudo constatou que a Fundação Ford no Brasil financiou projetos de pesquisa relacionados ao acesso à informação e meios de comunicação que serviram para influenciar políticas públicas e governamentais, fomentando o debate público sobre o Marco Civil da Internet no Brasil.Palavras-chave: Filantropia científica. Políticas de informação e comunicação. Fomento científico.Link: http://www.periodicos.ufc.br/index.php/informacaoempauta/article/view/2978/4505
Bebeteca: espaço e ações para formar o leitor
Authors: Souza Renata Junqueira de , Motoyama Juliane Francischeti Martins
Published: April 2019

Este texto versa sobre o desenvolvimento da infância e a importância da oferta da literatura desde os primeiros anos de vida dos indivíduos. Desde o surgimento da biblioteca, essa instituição social foi se estabelecendo gradativamente de modo cada vez mais democrático chegando às escolas de ensino fundamental, médio e ensino superior. No entanto, pouco se discutiu até os tempos atuais sobre a oferta de um espaço de formação do leitor nas creches e escolas de educação infantil, ou seja, existem poucas reflexões e ações que direcionam para as bebetecas. O objetivo deste estudo é apresentar a importância desses espaços, bibliotecas para bebês, e mostrar algumas ações que podem desenvolver a criança como leitora. Além de propiciar a apresentação do texto literário, as bebetecas também são espaços que formam comportamentos sociais nos pequenos e que podem influenciar positivamente em seu desenvolvimento cognitivo e no caminho para formação do leitor.Palavras-Chave: Educação. Biblioteca. Infância. Bebeteca. Literatura.Link: http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/bjis/article/view/5857
Multiletramentos em Arquivologia: fundamento informacional e acadêmico do Projeto SESA
Authors: Santos Eliete Correia dos
Published: April 2019

O objetivo deste trabalho é apresentar a diretriz multiletramentos acadêmicos da proposta de ensino do Projeto SESA, cujas práticas/atos/atividades devem considerar, no sentido do Círculo Bakhtiniano, duas direções em busca de uma unidade para um ato responsável: a relação ao seu conteúdo e ao seu ser. Trata-se apenas dos fundamentos teóricos de uma das cinco diretrizes desenvolvidas para o ensino, pesquisa e extensão do projeto no curso de Arquivologia que desenvolve ações continuas há dez anos. A responsabilidade primeira deve ser um momento incorporado de uma única responsabilidade moral, atendo-se ao fato de que a relação espaço-tempo do ato está relacionada aos aspectos históricos, sociais e culturais de cada realidade. Conclui-se que o uso da tecnologia, privilegiado da construção do conhecimento, e aprendizado significativo requer dos profissionais novas competências; é preciso garantir o desenvolvimento da autonomia das capacidades e das competências próprias e adquiridas nas quais o acesso e o uso das TICs são uma prioridade, permitindo ao sujeito ser respeitado e reconhecido pelo seu ato, e manifestando nele o estado de ânimo, de desejo, de sentimentos em um ato ativamente responsável, de pertencer a um lugar e ser único; assim, o processo inovador na educação, sua originalidade, não está no extraordinário, mas no novo uso das coisas socialmente e culturalmente conhecidas.
O cotidiano da biblioteca e sua contribuição para leitura dos usuários
Authors: Pigatti Rita De Cassia Ferreira Coutinho
Published: April 2019

Apresenta o dia a dia do trabalho realizado na Biblioteca do Senac no Espírito Santo. Aborda o perﬁ l do proﬁ ssional bibliotecário, a importância da promoção da leitura e as ações desenvolvidas e projetadas, desde 2005, para a formação do hábito da leitura entre os usuários, em especial do menor aprendiz. Finalizando, apresenta a Semana Cultural Integrada, primeira experiência realizada em 2006.Palavras-chave: Estratégias de Leitura. Menor Aprendiz. Promoção de Leitura.Link: http://www.senacdoc.senac.br/index.php/senacdoc/article/view/4/2
A Biblioclastia no início do século XXI: duas faces de uma tragédia
Authors: Santos Josiel Machado
Published: April 2019

Como resultado de dois acontecimentos que marcaram o cenário internacional no início da última década – um tsunami e uma guerra -, o artigo aborda a situação em relação às perdas humanas, físicas e principalmente danos causados em vários países da Ásia pelo “Tsunami” e pela guerra no Iraque, às suas bibliotecas e ao sistema escolar. As consequências desses dois desastres impactaram negativamente no mundo da cultura, seja pelo atraso ou pelas grandes perdas que tem significado por um lado, um desastre natural, e, por outro, o terrível flagelo da guerra. A grande diferença é que o primeiro foi causado pela própria natureza, e o segundo, pela mão do próprio homem com a intenção de provocar um “memoricídio”. Ambos, no entanto, são exemplos do que os gregos chamavam de “biblioclastia”, isto é, a destruição de bibliotecas.Palavras-chave:Bibliotecas. Biblioclastia. Desastres naturais. Destruição de bibliotecas.Link: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1167
Gestão de bibliotecas públicas híbridas em prol do desenvolvimento de comunidades
Authors: Silva Rafaela Carolina Da , Caldas Rosângela Formentini
Published: April 2019

Ao considerar o ambiente de uma biblioteca pública como um organismo vivo, em constante mudança em direção ao desenvolvimento da sociedade, fala-se em espaços híbridos, onde tecnologias tradicionais e digitais se complementam. Nesse contexto, a aplicação das estratégias de gestão da informação em bibliotecas híbridas proporciona à sua estrutura organizacional o desenvolvimento de políticas públicas favoráveis ao desenvolvimento de comunidades, na medida em que contribui para o bom funcionamento da instituição. Nessa perspectiva, este capítulo propõe, por meio de estudos comparativos de casos múltiplos, estabelecer um elo entre os ambientes híbridos, a gestão informacional e o processo de desenvolvimento das comunidades através das bibliotecas públicas. Para tanto, trabalhou-se a aplicação da gestão da informação híbrida nas unidades de informação, a fim de visualizar se as mesmas prezavam pelo acesso e atendimento às necessidades gerais do seu público. Nesse contexto, o conceito de hibridez aplicado às bibliotecas permite o planejamento e a organização da informação de modo a comunicála com maior eficácia e eficiência. Dessa forma, o conceito de bibliotecas híbridas deve ser visto como uma das atividades potenciais das bibliotecas públicas no desenvolvimento de suas comunidades.Palavras chave: Bibliotecas híbridas. Bibliotecas públicas. Gestão da informação. Desenvolvimento de comunidades.Link: http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/bjis/article/view/5984
Diálogos entre Arquivologia, Ciência da Informação e história: uma conversa possível
Authors: Lima Camila Alves , Balbino Maria Cristina Ribeiro Cabral , Santos Lígia De Oliveira
Published: April 2019

Propõe um estudo teórico que permeie os conceitos de Arquivologia, Ciência da Informação e História, no intuito de trazer para o campo de discussões da Arquivologia, duas outras disciplinas, a saber: a História e a Ciência da Informação. Disciplinas estas as quais nos últimos anos, torna-se recorrente nos debates acadêmicos, tendo em vista que os métodos e técnicas foram incorporados umas às outras numa verdadeira dinâmica interdisciplinar. Trata-se de uma pesquisa correlacional, pois relaciona distintas disciplinas, bem como bibliográfica com revisão de literatura, buscando promover um debate teórico a partir de uma relação interdisciplinar. Para isso explana as discussões da Ciência da Informação, em seguida da História, discute a ideia da Interdisciplinaridade. Por fim busca apresentar o diálogo entre esses três campos do conhecimento.Palavras-chave: Arquivologia. História. Ciência da informação. Interdisciplinaridade.Link: http://racin.arquivologiauepb.com.br/edicoes/v4_nesp/racin_v4_nesp_artigo_0035-0050.pdf
A função social do arquivista: uma abordagem sobre inclusão e acessibilidade nos arquivos
Authors: Rodrigues Irany Barbosa , Santos Kleane Pâmela Franklin dos
Published: April 2019

O presente trabalho faz uma abordagem a cerca da função social do arquivista sobre a inclusão e acessibilidade nos arquivos e tem como objetivo de investigar a aplicação da temática da inclusão social e a acessibilidade nos arquivos de usuários com limitações. A metodologia utilizada foi à pesquisa bibliográfica com uma abordagem qualitativa a qual a questão da pesquisa faz o seguinte questionamento: Afinal como pode existir uma sociedade da informação na inexistência de uma cultura informacional? São reflexões ao longo deste trabalho que nos leva a um cenário de plena carência de debates e produções científicas voltadas para esta temática no contexto da arquivologia. Consultamos também trabalhos acadêmicos de áreas afins, a exemplo da biblioteconomia e tecnologia da informação, daí a constatação de que os profissionais arquivistas carecem de maior incentivo à qualificação para atender as demandas de usuários com limitações, seja física ou mental. Concluímos com a convicção que este trabalho possa trazer uma maior conscientização tanto para profissionais da informação a exemplo dos arquivistas e técnicos em arquivo como também para as instituições arquivisticas brasileiras a assumirem o seu papel social diante as barreiras existentes para o público com necessidades especiais.Palavras-Chave: Arquivistas. Inclusão. Acessibilidade. Usuários da informação.Link: http://racin.arquivologiauepb.com.br/edicoes/v4_nesp/racin_v4_nesp_artigo_0559-0568.pdf