bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Single versus repeated heat stress in wheat: What are the consequences in different developmental phases?
Authors: Balla Krisztina , Karsai Ildikó , Kiss Tibor , Horváth Ádám , Berki Zita , Cseh András , Bónis Péter , Árendás Tamás , Veisz Ottó
Published: May 2021

With a possible reference to heat priming and to characterize the extent and variation in the heat stress responses in wheat, the effects of single vs. repeated heat stresses were examined by measuring the changes in morphological and grain yield-related traits and photosynthetic parameters. To achieve these objectives, 51 winter wheat cultivars of various geographic origins were included in two independent experiments covering different phenological stages. In Experiment I, a single heat stress event was applied at stem elongation (SE) and booting (B), and the repeated heat stress was applied at both of these stages (SE+B). In Experiment II, the single heat stress was applied at stem elongation (SE) and full heading (CH), while the repeated heat stress was applied at both stages (SE+CH). While genotype was a more important factor for determining the morphological and yield-related traits, it was the treatment effect that mostly influenced the photosynthetic parameters, with the exception of the chlorophyll content. The heading stage was more sensitive to heat stress than the booting stage, which was primarily due to the larger decrease in the average seed number. The importance of biomass in contributing to grain yield intensified with the heat stress treatments. There was a large variation between the wheat cultivars not only in yielding abilities under control conditions but also in sensitivities to the various heat stresses, based on which 7 distinct groups with specific response profiles could be identified at a highly significant level. The 7 wheat groups were also characterized by their reaction patterns of different magnitudes and directions in their responses to single vs. repeated heat stresses, which depended on the phenological phases during the second cycle of heat stress. The possible association between these findings and heat priming is discussed.
Outcomes of excessive alcohol drinkers without baseline evidence of chronic liver disease after 15 years follow-up: Heavy burden of cancer and liver disease mortality
Authors: Bernardo Sónia , Crespo Ricardo , Saraiva Sofia , Barata Rui , Gonçalves Sara , Nogueira Paulo , Cortez-Pinto Helena , Machado Mariana Verdelho
Published: May 2021

Background

Most long-term heavy drinkers do not have clinically evident chronic liver disease (CLD). However, at any time-point, their risk of developing CLD remains unknown. We aimed to evaluate the long-term outcomes of a group of heavy drinkers, without evidence of CLD at baseline.

Methods

A cohort of 123 long-term heavy drinkers without CLD were prospectively recruited in 2002 and retrospectively followed until 2018.

Results

At baseline (2002), median alcohol consumption was 271±203g/day during 21.5±20 years, 65% being abstinent during the previous 1.75±5 months. Patients were followed for 14±3 years. During follow-up, 53% reported any alcohol intake. Alcohol consumption during follow-up associated weakly with either 1- or 6-months previous abstinence at baseline. Until 2018, progression to CLD occurred in 6%, associating with years of alcohol intake during follow-up (OR 1.15 [1.01–1.31]) and baseline alkaline-phosphatase (OR 1.05 [1.01–1.10]). During follow-up, being abstinent for at least 1 year positively associated with CLD-free survival. 27% died (55% of cancer–mostly oropharyngeal cancer, 27% of cardiovascular disease, and 9% of liver disease), with a mean age of 71 years [69–74] (10 years less than the expected in the Portuguese population). Achieving abstinence for at least 1 year positively associated with overall survival, while smoking, and hepatic steatosis at baseline associated negatively.

Conclusion

Long-term heavy drinkers seemed to have a decreased life expectancy compared with the overall Portuguese population. Cancer was the main cause of death. Our results suggest that progression to CLD depends mostly on continued alcohol intake. Alcohol abstinence, even if temporary, seems to decrease the risks of CLD and mortality.
Drawing with numb hands: Dexterity and draughtspuppets
Authors: Platz William
Published: May 2021

This essay is part of a wider research project that has introduced puppets into the drawing studio. Puppets are odd operators, and this is an unorthodox approach to drawing research. In this case, eccentricity is appropriate given that orthodoxies of skilfulness and good drawing are the subject of investigation. Unlike other contemporary practices that utilize puppetry as subject matter, motif and narrative device, this project invites draughtspuppets to make drawings. These draughtspuppets are distinct from automata and other drawing machines, and these distinctions are outlined. The paper focuses on the virtue and value of dexterity. In drawing and in puppet manipulation, dexterity brings scrutiny to the hands as the primary site of action and queries the relationship between ‘good hands’ and ‘good drawing’. The text begins by connecting traditions of dexterity, manipulation, drawing and puppetry before delving into the essence of puppets – their animism and (semi-)autonomy – and the tacit implications of dextrous hands. This article asks the question: can puppet ontologies expose the value of dexterity as a procedural component of (good) drawing? Connecting a range of puppet scholarship, the author’s interactions with the draughtspuppets and over 25 years of teaching experience, this article finally argues for the productive capacity of draughtspuppets to transform orthodox beliefs about the tenets of dexterity and good drawing. In the final passage, the motifs present in the draughtspuppets’ recent drawings are briefly analysed and correlated with this examination.
‘Architectural literacy’: Functions of architectural drawing
Authors: Schaeverbeke Robin , Aarts Hélène
Published: May 2021

‘Literacy’ refers to the ability to both assign meaning to – and to create messages. Transposing this concept to ‘architectural literacy’ could refer to the assigning of meaning to architectural messages and the ability to create such messages. ‘Architectural literacy’ suggests that architects employ a distinct language to communicate, process and design spatial propositions and that the knowledge of such literacy could be of importance to a broader community. In architectural practices, drawing is used to discourse about forms and spaces. Our approach to disassemble architectural drawings in a set of functions, aims to add understanding about a specific ability to learn and understand architecture. Disassembling architectural drawing in a set of functions stems from a reflective conversation upon our practices as drawing teachers in architectural faculties. In an attempt to (re)structure the didactic foundations of our own teaching practices, we started discussing the kind of drawings architects resort to. This research gradually revealed a set of distinct, yet interrelated functions and activities. We introduce architectural drawing as a specific faculty of a large field of drawing practices, which revolves around the convergence of perception, imagination, disclosure and artistic expression. Learning about the distinct activities and abilities to process forms and spaces provides a knowledge base to explore foundations of architectural reasoning.
Deconstructing instructions in the art academy
Authors: Scholten Henrike , van ‘t Hoogt Vanessa
Published: May 2021

Drawing as a manual discipline was long taught in the West according to specific ‘academic’ principles, culminating institutionally in the art academies of the nineteenth century. This educational process was mediated by visual images and three-dimensional objects, and relied on copying as a means to acquire manual skill along with a ‘vocabulary’ of idealized forms. During the twentieth century the roles, values and practices of art changed profoundly, and consequently methods of artistic education changed as well. As symbols of a tradition overcome, in many (modernizing) art academies, instruction books, plaster casts of sculptures and écorchés were either discarded or consigned to storage rooms and libraries. In one such art school, Minerva Art Academy in Groningen (the Netherlands), a didactic experiment was undertaken in the spring semester of 2019. Art historian Vanessa van ‘t Hoogt and artist Henrike Scholten designed and taught an elective course that investigated and reflected critically on the art academy’s history. Using a historically informed, experimental and practice-based pedagogic approach, the sixteen-week course challenged 23 undergraduate art students to engage with the material and didactic heritage of the art academy. Not in a nostalgic or neo-academic fashion, but on their own terms as contemporary art students. This project report describes some aspects of the authors’ didactic approach during the course. As an investigative and sometimes performative project, it toes the line between educational action research and object-based teaching. The aim of the course was to provide art students with new tools to engage with the history of their discipline and its processes of skill acquisition in a reflective and generative way.
Speed, subjectivity and visual conventions in ethnographic reportage drawings
Authors: Tan Xiyuan
Published: May 2021

Reportage drawing is a way of visual journalism and records opinions as well as observation. In ethnographic fieldwork, reportage drawing has been used as a method of visually documenting ethnographic discoveries. The question is: what are the most significant skills that a reportage drawing artist need to effectively document visual materials? This paper proposes three important skills: speed-drawing, understanding of subjectivity, and appropriate use of conventions. Speed-drawing is essential for on-location settings to help quickly capture important aspects of moving subjects. Understanding the influence of subjectivity is important in an ethnographic setting, as it helps the artist to realize what cultural characteristics are valuable from their point of view so they can quickly decide what to record and what to omit in a fast-paced reportage setting. Applying conventions makes it easier to translate three-dimensional scenes into two-dimensional drawings and can also be used to add more information, but needs to be used wisely to avoid loss of crucial visual data. With practice-based research as core methodology, this project justifies the proposed argument with the analysis of my own reportage drawing practice, including both the process and the outcome.
Prevalence and molecular identification of Nematodirus helvetianus in camels in Iraq
Authors: Alhaboubi Amer Rasool , Fadhil Ali Issa , Feidhel Shehala Rasool
Published: May 2021

Background and Aim: Camels from the central part of Iraq are infected with multiple parasitic diseases that have an economic impact by decreasing meat and milk production. This study aimed to evaluate Nematodirus spp. in camels (Camelus dromedarius).

Materials and Methods: The study animals consisted of camels slaughtered in the central area of Iraq at the Al-Najaf slaughterhouse. All ages and sexes of camels were examined. Worms were recovered and identified microscopically. For molecular characterization, two Iraqi Nematodirus spp. partial ribosomal genes (ITS1 and ITS2) were sequenced and submitted to the NCBI database.

Results: Of 160 camels tested, 29 were infected with Nematodirus spp. (18.13%). Twenty-one nematodes containing the Nematodirus genes were identified in the small intestines of naturally infected camels. BLAST analysis revealed 88.1% sequence similarity with that of Nematodirus helvetianus isolated in China and 87.2% similarity with N. helvetianus isolated in the United States.

Conclusion: The prevalence of N. helvetianus warrants the use of anti-helminthic drugs for these animals and a rationale for future control strategies to prevent the transmission of this infection to other livestock.
Výstavba staročeské básně »Jižť veselé vzdávám«
Authors: Všetička František
Published: May 2021

Staročeskou milostnou skladbu Jižť veselé vzdávám založil její tvůrce na kontrastním principu, jejž vytváří řada opozit. Celá báseň má ráz architektonické dyády, skládá se z osmi strof, jež se půlí přesně na dvě poloviny (4 : 4). Druhou část skladby prostupuje jednotící integrační prvek, jenž je doprovázen a umocňován sekundárním integračním prvkem.
Na co všechno můžeme narazit?
Authors: Škodová Svatava
Published: May 2021

The article deals with the current use of the verb narazit na “to come across” in contemporary Czech. Based on examples from the Czech National Corpus, it analyses the types of collocations and points out their specifics. The analysis focuses on the non-primary, resp. abstract meanings of this verb.
Investigation of Nocturnal Hypokinesia and Health-Related Quality of Life in Parkinsonian Patients with the Korean Version of the Nocturnal Hypokinesia Questionnaire
Authors: Choi Ji-Hyun , Lee Jee-Young , Shin Chaewon , Yoo Dallah , Im Jin Hee , Woo Kyung Ah , Kim Han-Joon , Ahn Tae-Beom , Kim Jong-Min , Jeon Beomseok
Published: May 2021

Objective To assess nocturnal hypokinesia using the Korean version of the Nocturnal Hypokinesia Questionnaire (NHQ-K) in Parkinson’s disease (PD) patients across disease stages.Methods We developed the NHQ-K and performed questionnaire-based interviews with 108 PD patients from three referral hospitals. Clinical associations of nocturnal hypokinesia and its impact on health-related quality of life (HRQoL) were also analyzed.Results The NHQ-K showed acceptable internal consistency (0.83) and interrater reliability (0.95). Nocturnal hypokinesia significantly affected HRQoL in PD patients at both the early and advanced stages (adjusted p < 0.001). Increased severity of nocturnal hypokinesia was associated with dyskinesias, off-period disability, apathy, and anxious mood in PD patients (adjusted p < 0.01) after controlling for disease severity and medication dose.Conclusion The NHQ-K is useful for screening nocturnal hypokinesia in PD patients. Given the high impact of nocturnal hypokinesia on HRQoL, comprehensive management of nocturnal disability is needed for PD patients.
Existence and asymptotical behavior of solutions for a quasilinear Choquard equation with singularity
Authors: Shao Liuyang , Wang Yingmin
Published: May 2021

In this study, we consider the following quasilinear Choquard equation with singularity

−
Δ
u
+
V

(

x

)

u
−
u
Δ

u

2

+
λ

(

I

α

∗
∣
u

∣

p

)

∣
u

∣

p
−
2

u
=
K

(

x

)

u

−
γ

,

x
∈

R

N

,

u
>
0
,

x
∈

R

N

,

\left\{\begin{array}{ll}-\Delta u+V\left(x)u-u\Delta {u}^{2}+\lambda \left({I}_{\alpha }\ast | u{| }^{p})| u{| }^{p-2}u=K\left(x){u}^{-\gamma },\hspace{1.0em}& x\in {{\mathbb{R}}}^{N},\\ u\gt 0,\hspace{1.0em}& x\in {{\mathbb{R}}}^{N},\end{array}\right.

where

I

α

{I}_{\alpha }

is a Riesz potential,

0
<
α
<
N

0\lt \alpha \lt N

, and

N
+
α

N

<
p
<

N
+
α

N
−
2

\displaystyle \frac{N+\alpha }{N}\lt p\lt \displaystyle \frac{N+\alpha }{N-2}

, with

λ
>
0

\lambda \gt 0

. Under suitable assumption on

V

V

and

K

K

, we research the existence of positive solutions of the equations. Furthermore, we obtain the asymptotic behavior of solutions as

λ
→
0

\lambda \to 0

.
Hodge-Deligne polynomials of character varieties of free abelian groups
Authors: Florentino Carlos , Silva Jaime
Published: May 2021

Let

F

F

be a finite group and

X

X

be a complex quasi-projective

F

F

-variety. For

r
∈
N

r\in {\mathbb{N}}

, we consider the mixed Hodge-Deligne polynomials of quotients

X

r

/

F

{X}^{r}\hspace{-0.15em}\text{/}\hspace{-0.08em}F

, where

F

F

acts diagonally, and compute them for certain classes of varieties

X

X

with simple mixed Hodge structures (MHSs). A particularly interesting case is when

X

X

is the maximal torus of an affine reductive group

G

G

, and

F

F

is its Weyl group. As an application, we obtain explicit formulas for the Hodge-Deligne and

E

E

-polynomials of (the distinguished component of)

G

G

-character varieties of free abelian groups. In the cases

G
=
G
L

(

n
,
C

)

G=GL\left(n,{\mathbb{C}}\hspace{-0.1em})

and

S
L

(

n
,
C

)

SL\left(n,{\mathbb{C}}\hspace{-0.1em})

, we get even more concrete expressions for these polynomials, using the combinatorics of partitions.
Diophantine approximation with one prime, two squares of primes and one kth power of a prime
Authors: Gambini Alessandro
Published: May 2021

Let

1
<
k
<
14

/

5

1\lt k\lt 14\hspace{-0.08em}\text{/}\hspace{-0.08em}5

,

λ

1

,

λ

2

,

λ

3

{\lambda }_{1},{\lambda }_{2},{\lambda }_{3}

and

λ

4

{\lambda }_{4}

be non-zero real numbers, not all of the same sign such that

λ

1

/

λ

2

{\lambda }_{1}\hspace{-0.08em}\text{/}\hspace{-0.08em}{\lambda }_{2}

is irrational and let

ω

\omega

be a real number. We prove that the inequality

∣

λ

1

p

1

+

λ

2

p

2

2

+

λ

3

p

3

2

+

λ

4

p

4

k

−
ω
∣
≤

(

max

(

p

1

,

p

2

2

,

p

3

2

,

p

4

k

)

)

−
ψ

(

k

)

+
ε

| {\lambda }_{1}{p}_{1}+{\lambda }_{2}{p}_{2}^{2}+{\lambda }_{3}{p}_{3}^{2}+{\lambda }_{4}{p}_{4}^{k}-\omega | \le {\left(\max \left({p}_{1},{p}_{2}^{2},{p}_{3}^{2},{p}_{4}^{k}))}^{-\psi \left(k)+\varepsilon }

has infinitely many solutions in prime variables

p

1

,

p

2

,

p

3

,

p

4

{p}_{1},{p}_{2},{p}_{3},{p}_{4}

for any

ε
>
0

\varepsilon \gt 0

, where

ψ

(

k

)

=
min

1

14

,

14
−
5
k

28
k

\psi \left(k)=\min \left(\frac{1}{14},\frac{14-5k}{28k}\right)

.
Morality Matters in the Marketplace: The Role of Moral Metacognition in Consumer Purchasing
Authors: Luttrell Andrew , Teeny Jacob D. , Petty Richard E.
Published: May 2021

To better understand the seemingly inconsistent influence of consumers' morality on their marketplace behaviors, we apply insights from research on attitude moralization to the consumer domain. That is, rather than predefining certain products as “moral,” this approach treats morality as the extent to which individual consumers metacognitively perceive their positive product attitudes as rooted in moral (vs. non-moral) considerations. Across multiple studies (N = 1,105), a wide variety of product categories, and multiple methodological approaches (i.e., correlational, experimental, and longitudinal), we show how the degree to which consumers perceive a moral basis for their product attitudes robustly predicts their intended and actual marketplace behaviors. Importantly, these findings hold above and beyond overall attitudes, other metacognitive assessments (e.g., certainty and ambivalence), and explicit product quality. By extending prior research in moral social cognition to the consumer domain, we provide a more refined account of morality's role in consumer behavior.
(Eye-) Tracking the Other-Race Effect: Comparison of Eye Movements During Encoding and Recognition of Ingroup Faces With Proximal and Distant Outgroup Faces
Authors: Stelter Marleen , Rommel Marc , Degner Juliane
Published: May 2021

People experience difficulties recognizing faces of ethnic outgroups, known as the other-race effect. The present eye-tracking study investigates if this effect is related to differences in visual attention to ingroup and outgroup faces. We measured gaze fixations to specific facial features and overall eye-movement activity level during an old/new recognition task comparing ingroup faces with proximal and distal ethnic outgroup faces. Recognition was best for ingroup faces and decreased gradually for proximal and distal outgroup faces. Participants attended more to the eyes of ingroup faces than outgroup faces, but this effect was unrelated to recognition performance. Ingroup-outgroup differences in eye-movement activity level did not emerge during the study phase, but during the recognition phase, with ingroup-outgroup differences varying as a function of recognition accuracy and old/new effects. Overall, ingroup-outgroup effects on recognition performance and eye movements were more pronounced for recognition of new items, emphasizing the role of retrieval processes.
Red Enhances the Processing of Anger Facial Configurations as a Function of Target Gender
Authors: Ruba Ashley L. , Thorstenson Christopher A. , Repacholi Betty M.
Published: May 2021

Various contextual factors, such as color, modify how emotions are perceived on the face. In particular, the color red enhances categorization of anger on faces. Yet, an open question remains as to whether red facilitates anger categorization uniformly or whether this effect is specific to targets with characteristics already highly associated with anger. The current work examines whether the color red facilitates anger categorization and whether this effect varies as a function of target gender. We found that red facilitates the processing of anger for male faces (Experiment 1) but not for female faces (Experiment 2), likely due to stronger implicit associations between red with anger for male faces (Experiment 3). The findings suggest that cues to emotion (e.g., red cueing anger) are most salient when the meaning of the signal (e.g., threat) matches observer's implicit notions about the target's characteristics (e.g., capability of doing harm; males).
Os cursos de Ciências Sociais e Sociologia no Brasil: história e configurações
Authors: Bodart Cristiano Das Neves , Tavares Caio Dos Santos
Published: May 2021

Este artigo examina a ampliação dos cursos de Ciências Sociais e Sociologia, no Brasil, considerando: i) as mudanças legislativas; ii) os programas de governo de incentivo às licenciaturas; e iii) a ausência da obrigatoriedade da Sociologia Escolar no currículo nacional (até 2008) e sua reintrodução no ensino médio (após 2009). As bases de dados utilizadas foram extraídas do site e-MEC. Foram identificados, a partir das configurações dos cursos ofertados, três momentos distintos: um marcado pelo foco na formação de quadros técnicos, outro em pesquisadores e um terceiro voltado, prioritariamente, para a formação de professores. A partir de uma combinação de fatores, tais como os recentes incentivos estatais à formação de professores e a reintrodução da disciplina no ensino médio brasileiro, os cursos de licenciatura em Ciências Sociais e em Sociologia vêm se expandindo e superando o número de cursos de bacharelado em Ciências Sociais, no Brasil, dando novos contornos à história dos cursos.
Ser professor em Portugal: escolha profissional, formação e expectativas de futuros professores
Authors: Andrade Jackeline Alencar , Nascimento Inês
Published: May 2021

A pesquisa consiste em estudo qualitativo com estudantes em formação inicial para a docência em Portugal e explora os motivos que levam os jovens a escolherem a profissão, assim como busca perceber o lugar que esta ocupará em suas trajetórias de vida. Utilizou-se um questionário aberto, aplicado a 54 estudantes do 2.º ciclo de formação docente em uma Escola Superior de Educação portuguesa; adotou-se a análise de conteúdo para tratamento das respostas, segundo o critério de frequência. Identificaram-se duas principais categorias temáticas: de ordem profissional e de ordem pessoal. Concluiu-se, que as estudantes compreendem que a formação inicial aproxima-se das exigências legais, mas, ao mesmo tempo, se configura como a apresentação de um projeto para a vida, quando confrontadas com as expectativas sociais e as dificuldades inerentes à realidade da carreira em Portugal.
Avaliação da estratégia de construção naval canadense no período 2010-2019
Authors: Pires Barbosa Barreto Jéssica , Santos Thauan
Published: May 2021

Após grandes cortes na pasta de defesa nos anos 1990, o Canadá se deparou com um cenário de equipamentos obsoletos e redução na sua capacidade militar de atuação. Com a chegada de Stephen Harper ao poder (2006-2015), essa situação ganha uma maior atenção do governo. Assim, há diversas iniciativas no âmbito das aquisições de defesa para aprimorar a indústria nacional e capacitar as forças. Um desses projetos foi o lançamento da National Shipbuilding Strategy (2010). Com o objetivo não só de reaparelhar a marinha e a guarda costeira do país, mas também reestruturar a indústria local e garantir empregos para a sua população, essa estratégia é uma das iniciativas mais ambiciosas do governo canadense. Assim, o artigo tem como principal objetivo avaliar essa intervenção a partir de três modelos de avaliação de políticas públicas - o modelo orientado a objetivos atingidos, modelo de efeitos colaterais e o modelo orientado a Stakeholders. Para esse fim, serão usadas fontes primárias e secundárias. O resultado preliminar do estudo é positivo em relação a implementação dessa política.
ENVELHECER NO LUGAR:A GARANTIA DO DIREITO DOS IDOSOS JUNTO À DEFENSORIA PÚBLICA DA COMARCA DE SÃO CARLOS
Authors: Santos Luiz Eduardo Dos , Tonon Elisete Maria Paiola , Zazzetta Marisa Silvana
Published: May 2021

O objetivo do estudo foi analisar o perfil da demanda da Defensoria Pública de uma comarca do interior paulista, na defesa de direitos da pessoa idosa, identificando as reivindicações apresentadas em processos ajuizados de janeiro a outubro de 2017. Trata-se de um estudo exploratório com método quantiqualitativo no qual se utilizou estatística descritiva e análise de conteúdo. Os resultados de 128 alegações presentes nos processos instaurados demostraram que o binômio urgência e necessidade, impôs para o indivíduo idoso a esfera judicial como única possível para a satisfação de suasdemandas, que se relacionam com: saúde, família e demandas onerosas. O fenômeno sócio demográfico do envelhecimento contemporâneo estabelece um novo perfil do idoso na sociedade, que em face de sua especificidade precisa ser atendido pelo poder público. Conclui-se que, políticas públicas de acesso a medicamentos e apoio social a famílias vulneráveis, os idosos poderão ter melhor qualidade de vida.Palavras-chave: idoso, política pública, defensoria pública, qualidade de vida, justiçasocial.
AVALIAÇÃO DA PERCEPÇÃO DOS USUÁRIOS INSTITUCIONALIZADOS SOBRE INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS NA CIDADE DE PELOTAS / RS.
Authors: Machado Carolina Costa , Naoumova Natalia
Published: May 2021

O envelhecimento populacional, fenômeno observado mundialmente, traz consigo preocupações relacionadas aos ambientes de moradia. Nesse cenário, as Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPI´s) representam uma importante alternativa de habitação para essa faixa etária. Assim, o problema deste atrigo centra-se na carência de estudos teóricos e empíricos, com informações quanto aos aspectos subjetivos do ambiente. Buscou-se melhorar o entendimento sobre os desejos dos idosos institucionalizados a respeito de sua moradia, a partir da percepção de três grupos de usuários na cidade de Pelotas / RS, Brasil. O trabalho tem suporte no modelo teórico Visão Transacional das Pessoas Idosas em Seus Ambientes, da Gerontologia Ambiental, que leva em consideração a história de vida dos idosos e relaciona o bem-estar na velhice a dois processos integrados: pertencimento e agência. Os resultados apontam para uma necessidade de maior participação dos idosos, um certo grau de conformismo e uma baixa sensação de pertencimento.Palavras-chave: gerontologia ambiental, percepção, envelhecimento, avaliação pósocupação, instituição de longa permanência para idosos.
LEITURA A DOIS: UMA FORMA DE APROXIMAR OS IDOSOS E AUMENTAR O PLACE ATTACHMENT
Authors: Martino Sehn Thaís Cristina , Fonseca Pereira Gabriela , Ruecker Stan , Farinatti Aymone Jose Luis
Published: May 2021

O objetivo deste estudo foi testar o novo modelo de livro Leitura Distribuída comidosos. O experimento avaliou como a leitura em dupla pode aumentar a sensação de place attachment, promovendo a interação e a proximidade entre eles. Este trabalho caracteriza-se como um estudo exploratório qualitativo. Foram observados quatro tipos de duplas de idosos: duas duplas de moradoras de ILPI, um casal, uma dupla de amigos e uma dupla de desconhecidos. Os resultados mostraram que a sensação de place attachment relacionada com os laços de amizade pôde ser experimentada a cada sessão dessa leitura. Após o primeiro encontro, os participantes tendem a ficar mais à vontade e veem nesta atividade uma nova forma de passar o tempo com o outro. Todavia, é uma prática que para funcionar de forma prazerosa demanda afinidade entre as pessoas que compõe a dupla e o interesse em comum pela narrativa escolhida.Palavras-chave: design, leitura em voz alta, lazer, idosos.
O DISCURSO POLITICAMENTE CORRETO EM ESTUDOS INTERGERACIONAIS: UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA
Authors: Debli Libardoni Thais , Portella Adriana , Ávila Chiarelli Lígia Maria
Published: May 2021

Politicamente Correto é uma prática discursiva que visa conter publicamentepensamentos considerados preconceituosos sem, no entanto, enfraquecer opreconceito em si. Ao conter a real opinião do emissor, o Politicamente Correto pode interferir em metodologias baseadas na percepção do usuário, induzindo a respostas socialmente convenientes. Entretanto, a influência do ageísmo e do Politicamente Correto em estudos intergeracionais de Percepção e Avaliação do Ambiente pelo Usuário é pouco explorada. Esse estudo busca prover embasamento para a escolha e dosimetria de abordagem a temáticas passíveis do uso do Politicamente Correto em estudos de análise quantitativa. Questionários foram aplicados na cidade de Pelotas, comparando o desempenho de três formulações distintas de questões fechadas de múltipla escolha, que refletem três níveis de sensibilidade na abordagem ao tema. O estudo sugere significativas diferenças nos resultados de pesquisas que abordam opreconceito devido à mudança do grau de sensibilidade empregado na formulação das questões fechadas.Palavras-chave: ageísmo, percepção do usuário, politicamente correto, relaçõesintergeracionais.
AS CIDADES E O ENVELHECIMENTO: COMO AVALIAR?
Authors: Pfützenreuter Andréa Holz , Aparecida Tanus Benatti Alvim Angélica
Published: May 2021

Este artigo apresenta a comparação entre o Projeto Cidade Amiga do Idoso, daOrganização Mundial de Saúde (vigente desde 2008), e o Projeto Cidade Acessível é Direitos Humanos da Secretaria de Direitos Humanos do Brasil (2010). Como metodologia de análise foi utilizado o quadro de avaliação e caracterização de políticas públicas estruturado por Alvim e Castro (2010). A estrutura comparada dos projetos reflete a subjetividade, a mitigação de intenções e o direcionamento de responsabilidade para as governanças municipais imediatas, no caso brasileiro. O escopo do projeto não instiga a necessidade de políticas públicas de longo prazo. Ao contrário da preocupação mundial quanto à acessibilidade, à mobilidade urbana e ao envelhecimento populacional. A análise comparativa da formatação das ações e intenções projetuais alertam para a dúvida, se os articuladores dos projetos brasileirosobservam e fiscalizam a continuidade das políticas públicas ou se a escolhem cidades que tenham intuito de promoção e marketing de um título recebido pela participação e identificações pontuais.Palavras-chave: políticas públicas, envelhecimento, mobilidade, acessibilidade.
METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CURSOS DE ARQUITETURA E URBANISMO
Authors: Michelon Cocco Renata , Kozloski Cássia Laire
Published: May 2021

Como aprender de forma ativa? Ou ainda: como ensinar utilizando estratégias de ensino-aprendizagem ativas? Estas são indagações importantes no processo de ação-reflexão-ação em que os professores de Arquitetura e Urbanismo muitas vezes se deparam em contraponto às tradicionais metodologias de ensino que unicamente já não sustentam mais o sucesso da aprendizagem dos estudantes do século XXI. Este artigo tem por objetivo apresentar exemplos de metodologias ativas a serem aplicadas nas disciplinas dos cursos de Arquitetura e Urbanismo visando destacar as reflexões e os conhecimentos pedagógicos que os cursos de formação de professores proporcionam aos profissionais que desejam seguir a carreira docente ou que pretendem se aperfeiçoar como educadores atuantes na área. Por fim, as mudanças no ensino só serão efetivas quando se abordar uma atuação conjunta entre gestão de curso, currículo e planejamento de ensino.Palavras-chave: processo de ensino-aprendizagem, metodologia ativa, gestão,formação docente, arquitetura e urbanismo.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES FORMATIVAS:VIVÊNCIA PRÁTICA AMPLIADA NO ÂMBITO DA ARQUITETURA E URBANISMO
Authors: Ramos Larissa Leticia Andara , Loureiro Priscilla Silva , Lyra Ana Paula Rabello , Gomes Maria Regina Lopes
Published: May 2021

As atividades complementares são componentes curriculares obrigatórios que possibilitam o desenvolvimento e conhecimento dos estudantes. No âmbito universitário, tais ações são identificadas em práticas pedagógicas que promovem habilidades e competências alinhadas a formação. Este artigo apresenta a experiência de um projeto de ensino com ênfase nas atividades complementares em Arquitetura e Urbanismo. Trata-se de uma experiência que, além do cumprimento das diretrizes curriculares, estabelece ampla experimentação, abrangendo o corpo discente e docente do curso, com atividades diversificadas em um movimento praticoteoricoprático. A estrutura, ações e promoção das atividades foram desenvolvidas com base na teoria do ensino reflexivo e nas competências do arquiteto urbanista. Inclui a estratégia da autoavaliação para levantar a percepção do curso em relação ao projeto aplicado. Como resultado, observa-se o potencial das ações propostas e vivenciadas na articulação e crescimento praticoteoricoprático, identificados no envolvimento dos estudantes e no aumento do sentimento de pertencimento junto à comunidade acadêmica.Palavras-chave: Prática de ensino, extensão universitária, comunidade acadêmica.
ABORDAGEM CONTEMPORÂNEA PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE PROJETO ARQUITETÔNICO:OS MEIOS ANALÓGICOS, DIGITAIS E SUA RELAÇÃO NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO ARQUITETO
Authors: Souto Ana Elisa , De Conto Vanessa
Published: May 2021

O arquiteto deve buscar desenvolver uma proposta que responda às demandas da sociedade contemporânea, em constante movimento, e que seja correlata de seu tempo. A disseminação do computador como ferramenta de projeto tem se refletido no ensino de arquitetura, com a tendência crescente de substituir a tecnologia analógica pela digital durante o processo de concepção. O artigo “O profissional reflexivo”, influenciado pela pedagogia da autonomia de Paulo Freire e de Donald Schön, apresenta uma análise sobre o uso desses meios no processo de ensino e aprendizagem de projeto, discutindo o impacto da mera substituição de uma tecnologia pela outra e os reflexos desse processo na atuação de docentes e arquitetos contemporâneos. É necessária uma análise dos ganhos e das consequências da utilização de cada meio no processo projetual. Essa abordagem é fundamental para pensar sobre o fazer arquitetônico, consolidando uma base teórica e metodológica para aplicação em sala de aula.Palavras-chave: projeto arquitetônico, processo analógico e digital, ensino de projeto.
TERRITÓRIOS EDUCACIONAIS: OS AMBIENTES DA INFÂNCIA
Authors: Duque Marcella , Ramalho Letícia Brayner
Published: May 2021

As abordagens Waldorf, Montessoriana e Pikleriana possuem em seus princípios a importância da observação do bebê, sua competência na autonomia de explorar seu corpo e o ambiente em que está inserido. Para estes autores, o ambiente é propulsor de estímulos sensoriais, aprendizagem e desenvolvimento. Os materiais arquitetônicos que compõem os ambientes possuem a intenção que a criança, através do brincar livre e da exploração espontânea, encontre descobertas, crie memórias, novas habilidades, conceituando assim a aprendizagem e o desenvolvimento na fase da primeira infância. O estudo tem o objetivo de observar como as abordagens compõem seus ambientes, que priorizam através da organização a aprendizagem e o desenvolvimento da criança de 0 a 3 anos. A revisão bibliográfica e sistemática do tema envolve as áreas da educação, psicologia e arquitetura, que contribuem para o conhecimento da organização, do ambiente e o propósito de conceituar através do espaço a aprendizagem e o desenvolvimento.Palavras-chave: ambientes, aprendizagem, desenvolvimento, abordagenseducacionais.
É PRECISO IMAGINAR: entrevista com Sylvio Arnoldo Dick Jantzen
Authors: Beltrame dos Santos Taís
Published: May 2021

Entrevistado: Sylvio Arnoldo Dick JantzenEntrevistadora: Taís Beltrame dos SantosRoteiro: Taís Beltrame dos SantosRevisão: Taís Beltrame dos Santos e Sylvio Arnoldo Dick Jantzen
O MAPEAR POR CRIANÇAS: DA CARTOGRAFIA À LEITURA DE MUNDO
Authors: Matiello Alexandre Mauricio , Azevedo Giselle Arteiro Nielsen
Published: May 2021

Instrumentos utilizados pela Arquitetura e Urbanismo aplicados em oficinas com crianças foram ressignificados na forma de dispositivos com a finalidade de levá-las a identificação de Territórios Educativos (TEs). Neste artigo, apresentamos as referências metodológicas que amparam esta pesquisa com base na Cartografia como método e no pensamento de Paulo Freire, sobretudo, a ideia de leitura de mundo, baseada num processo que considera a experiência do saber feito dos alfabetizandos para sua alfabetização territorial. Apresentamos como os dispositivos foram reunidos em torno do Mapear, o qual resultou em um Atlas dos TEs que tanto foi síntese como um novo dispositivo para o processo dialógico de aprendizado das crianças. A aplicação de metodologia revelou um conjunto de falas, escrita e graficação das crianças que permitiu escutá-las a partir de um plano de experiência a respeito de sua visão sobre o território e refletir sobre seu papel de cartógrafas de sua realidade vivida.Palavras-chave: cartografia, leitura de mundo, crianças, dispositivos, mapear
EDUCAÇÃO E(M) URBANISMO SOB A LÓGICA DO CAPITAL
Authors: Calil Maria Ribeiro , Ribeiro Cláudio Rezende
Published: May 2021

O presente artigo tem como propósito suscitar um debate político acerca do ensino crítico de urbanismo na esfera do ensino superior público, sobretudo no que diz respeito ao espaço urbano desigual brasileiro. Para atingir tal objetivo, desenvolve-se inicialmente uma abordagem de questões relativas à luta pelo direito à cidade e à educação diante das iniciativas de mercantilização do espaço e da educação. Em seguida, discorre-se acerca do ensino crítico de urbanismo como forma de resistência. Tem-se como objetivo problematizar como esses dois eixos se relacionam à lógica de reprodução do sistema capitalista. Busca-se aqui pensar a formação do profissional arquiteto urbanista no intuito de incentivar o desenvolvimento de profissionais críticos e conscientes de suas responsabilidades técnicas, sociais e éticas, aptos a lidarem com aspectos da configuração urbana brasileira contemporânea. Acredita-se que identificar os entraves presentes nestes campos, com vistas a fomentar esse debate, seja fundamental para avançarmos nesta direção.Palavras-chave: reforma urbana, reforma universitária, direito à cidade, educação, urbanismo.
EDUCAÇÃO INTEGRAL E CIDADES EDUCADORAS: EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS EM CIDADES BRASILEIRAS
Authors: Gomes Rafael , Azevedo Giselle
Published: May 2021

A maioria dos programas educacionais no Brasil, principalmente os voltados para as camadas mais pobres da sociedade, teve um caráter de proteção social e de combate à pobreza. Alguns falharam, outros foram interrompidos, seja por interferências políticas e econômicas, e muitos foram modificados de acordo com o desenvolvimento da educação, do cidadão e das cidades. Porém, na atualidade observa-se um grande movimento de retomada do conceito de educação integral, como uma política socioeducativa de assistência social mais adequada para o combate às desigualdades sociais, aliado a propostas de melhoria da qualidade do ensino. Se considerarmos que os processos de formação do ser humano são multidimensionais, ou seja, envolvem dimensões tanto afetivas quanto cognitivas, de maneira integral, com a educação não poderia ser diferente. Este artigo vai abordar o tema da educação integral no Brasil, as cidades educadoras e o reflexo nas políticas socieoeducativs, através de experiências pedagógicas nos municípios brasileiros.Palavras-chave: educação integral, cidades educadoras, programa mais educação.
MODELO PARAMÉTRICO PARA COMPATIBILIDADE AMBIENTAL DE MUSEUS DE ARTE EM REGIÕES SUBTROPICAIS
Authors: Cenci Laline Elisangela , Garcia Alvarado Rodrigo
Published: May 2021

Este artigo apresenta um modelo paramétrico para auxiliar na concepção deedifícios de museus com compatibilidade ambiental no clima subtropical úmido. Osmuseus têm apresentado diferentes concepções formais sem considerar o clima.A metodologia é dividida em quatro etapas: bibliográfica, onde apresentam-se ospadrões e níveis de conflito no clima interior; estudos de caso, nos quais se analisam aspectos relacionados à forma da edificação, registros ambientais e consumo energético; entrevistas diretas e implementação paramétrica. Os casos estudados são: FIC em Porto Alegre, MON em Curitiba e MUBE em São Paulo, cujos distintos resultados sugerem influências de estratégias formais para satisfação e demanda de energia térmica.Palavras chave: modelo paramétrico, compatibilidade ambiental, museus de arte.
ELEMENTOS DE AUTENTICIDADE GRÁFICA DESVELADOS POR PARAMETRIA: APLICAÇÃO AO CASO DO ESCUDO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
Authors: Montagna da Silveira Eduardo , Borda Almeida da Silva Adriane , De Freitas Pires Janice
Published: May 2021

O artigo trata de um estudo analítico e gráfico da composição do desenho do escudo da UFPel (1972), a fim de testar a ocorrência de transformações de características gráficas em versões de redesenho digitais. Propõe o levantamento da documentação de projeto como pré-requisito essencial no processo de redesenho digital, particularmente para a compreensão de parâmetros advindos de métodos tradicionais de desenho, como meio de reconhecimento das propriedades geométricas e gráficas do original. Para isto, apoia-se em ensaios de aplicação de técnicas de desenho paramétrico, para comprovação de hipóteses de regras e lugares geométricos. A pesquisa identifica, sobre uma amostra do original, lógicas compositivas, traçados geradores e parâmetros associativos entre as partes do escudo. Ao testar a recorrência destes elementos em versões digitais, subsidia a reflexão sobre permanências ou perdas em aspectos de autenticidade no redesenho de marcas gráficas.Palavras-chave: geometria, desenho paramétrico, autenticidade, escudo, UFPel.
Cecília Vicuña, o baile de los chinos e as sementes ancestrais de futuro
Authors: Frenkel Barretto Eleonora
Published: May 2021

O artigo apresenta “Tugar Tugar salir a buscar el sentido perdido”, uma oficina realizada por Cecília Vicuña com o objetivo de trazer à comunidade de Caleu-Chile a escuta do saber ancestral incorporado na prática do baile de los chinos. A análise propõe pensar a transmissão da memória dessa performance como gesto político que visa a descolonização do pensamento e o enfrentamento dos históricos processos de banimento a que foi submetido o repertório das civilizações pré-coloniais. Fundamentam a leitura o conceito de performance como “prática incorporada”, de Schechner, as reflexões sobre arquivo, repertório e memória, por Taylor; as teses sobre história e memória, de Benjamin, passando pela crítica de Didi-Huberman; os processos de singularização subjetiva pensados por Guattari. Enfrenta-se a discussão entre o conceito de hibridação, de Canclini, e o de ch’ixi, desenvolvido por Cusicanqui, para pensar as tensões e antagonismos implicados na sobrevivência dos bailes chinos.
A subversão do tempo e o espaço configurado em Juan Rulfo e Guimarães Rosa - Páramo, Luvina e El hombre ou, ‘aonde nos levou o sonho’?
Authors: Fonseca Cláudia Lorena
Published: May 2021

A obra de Guimarães Rosa guarda muitos pontos de contato com a de Juan Rulfo, tanto no que diz respeito a seus aspectos temáticos, quanto aos formais. Dentre estes últimos, muito estudados, chamam especialmente a atenção aqueles relacionados ao espaço, o qual, na obra dos autores, não pode ser pensado fora de sua relação com o tempo, que, em diferentes níveis, altera o espaço, pela forma como estes o manipulam, a partir de jogos com a linguagem, constituindo-se em coeficiente de ineditismo e originalidade em sua obra, ao possibilitar que se configurem realidades outras. Neste estudo, aproximamos o brasileiro e o mexicano, portanto, a partir dessa hipótese. Para tanto, nos valemos dos resultados da investigação empreendida por autores tais como Mikhail Bakhtin e Paul Ricoeur, além dos pressupostos de Tiphaine Samoyault, para pensar o diálogo intertextual entre Rosa e Rulfo, a partir da análise dos contos “Páramo”, “El hombre” e “Luvina”.
Argumento (1973-1974) e Cadernos de Opinião (1975-1980): marcos de uma passagem
Authors: Candido Jeferson
Published: May 2021

O artigo revisita brevemente a revista Argumento (1973-1974) para deter-se, em seguida, na trajetória e características da revista Cadernos de Opinião (1975-1980), também chamada Ensaios de Opinião entre os números 3 (2+1) e 11 (9+2). Tomando as duas revistas em série, tendo em vista a origem de ambas, e observando as mudanças ocorridas no trabalho intelectual a partir da Reforma Universitária promovida pela ditadura brasileira em 1968, a comparação entre as publicações indica que, à medida que os “novos” intelectuais, ou, melhor, o paradigma por eles representado, assume o protagonismo (inclusive político), cabe aos anteriores o lugar da homenagem.
Do Global ao Local no Ensino de PLAc em Roraima: por uma formação de histórias locais na Universidade Federal de Roraima
Authors: Silva Marcus Vinícius Da , Zambrano Cora Elena Gonzalo
Published: May 2021

O objetivo deste artigo é apresentar o panorama do ensino de Português como Língua Estrangeira/Adicional que vem sendo desenvolvido no Estado de Roraima, até a implementação de ações educacionais para o ensino de Português como Língua de Acolhimento no âmbito da Universidade Federal de Roraima, bem como refletir sobre a importância de uma formação específica para os professores que atendem a estrangeiros em situação de imigração e refúgio. Para tanto, utilizamos uma abordagem qualitativa, cujo instrumento de geração de registros foi o levantamento documental. O arcabouço teórico alinha-se à Linguística Aplicada e ao pensamento decolonial (MIGNOLO, 2013). Constatamos que há entraves no que diz respeito à formação específica em PLAc, embora existam medidas que estão sendo tomadas para tentar amenizar essa problemática. Sugerimos que tal formação deve passar por reflexões do PLAc global até chegar ao contexto local, analisando o perfil dos alunos e a realidade linguística da sociedade roraimense.
Português como Língua de Acolhimento (PLAc): transformando Não-lugares em Lugares no contexto das migrações forçadas
Authors: Silva de Andrade Luiza
Published: May 2021

Este artigo faz uma ligação entre a Linguística Aplicada e a Antropologia ao refletir sobre a experiência de assentamento no país de acolhimento como um trânsito do não-lugar ao lugar no contexto da Supermodernidade conforme elaborado pelo Antropólogo Marc Augé (1995). Partindo de uma reflexão teórico-conceitual, o artigo ilustra o conceito de não-lugar com uma experiência prática, argumentando que a migração causa o esvaziamento da individualidade do sujeito e a ansiedade da ausência de hipóteses de passado e futuro. Sem a conexão relacional e identitária com o país de assentamento – processo intensificado pela ausência da língua local – os migrantes continuam a vivenciar seu novo mundo como um não-lugar. Assim, partindo de uma revisão bibliográfica, o ensino de Português como Língua de Acolhimento (PLAc) no Brasil é entendido como uma ponte entre não-lugar e lugar, atuando como instrumento catalizador do processo de ressignificação do novo espaço habitado pelos migrantes.