bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The Management of Diabetes in Conflict Settings: Focus on the Syrian Crisis
Authors: Khan Yasmin , Albache Nizar , Almasri Ibrahim , Gabbay Robert A.
Published: May 2019

Humanitarian crises represent a major global health challenge as record numbers of people are being displaced worldwide. The Syrian crisis has resulted in >4 million refugees and 6 million people who are internally displaced within Syria. In 2017, there were 705,700 reported cases of adult diabetes in Syria. During periods of conflict, people with diabetes face numerous challenges, including food insecurity, inadequate access to medications and testing supplies, and a shortage of providers with expertise in diabetes care. Access to insulin represents a major challenge during a crisis, especially for individuals with type 1 diabetes, for whom the interruption of insulin constitutes a medical emergency. In the short term (days to weeks) during a crisis, it is vital to 1) prioritize insulin for patients with type 1 diabetes, 2) ensure continuous access to essential diabetes medications, and 3) provide appropriate diabetes education for patients, with a focus on hypoglycemia and sick-day guidelines. In the long term (weeks to months) during a crisis, it is important to 1) provide access to quality diabetes care and medications, 2) train local and international health care providers on diabetes care, and 3) develop clinical guidelines for diabetes management during humanitarian crises. It is imperative that we work across all sectors to promote the health of people with diabetes during humanitarian response.
Errantes en diálogo: personajes extraterritoriales en la narrativa breve de Onetti y Faulkner / Wanderers in Dialog: Extraterritorial Characters in Onetti’s and Faulkner’s Short Narrative
Authors: Gándara Rodríguez Marcela , Garibaldi Toledo José Emiliano
Published: May 2019

La influencia de la literatura de William Faulkner en los escritores latinoamericanos se ha centrado en aspectos temáticos como el fracaso y la construcción de espacios míticos. Además, se observa que la mayoría de los estudios se abocan al género de la novela. El presente ensayo se propuso el análisis e interpretación de dos cuentos, “Jacob y el otro” de Juan Carlos Onetti y “La melena” de William Faulkner, a partir del concepto de extraterritorialidad de Georg Steiner, el cual, si bien describe la experiencia de ciertos escritores ante el desplazamiento de un espacio a otro y de una lengua a otra, puede adecuarse al proceso de marginalidad en los terrenos de la cultura. El análisis empleó la propuesta narratológica de Genette, específicamente en la perspectiva del narrador y la descripción reiterativa de los personajes en relación con la configuración del espacio, para así dar sentido a las semejanzas entre las diferentes formas de representación.

La interpretación de estos cuentos permitió señalar las similitudes entre las estrategias narrativas del escritor uruguayo y las del estadounidense, con un enfoque en la heterogeneidad de visiones sobre los personajes extranjeros, los cuales son ubicados como “extraños” y, por tanto, imposibles de definir desde una mirada unívoca. Esto se evidencia en los narradores que proyectan una descripción imprecisa de las cualidades físicas y morales de los personajes, presentadas indirectamente a través de modalidades discursivas como “dicen”, “él me contó”, etc. La relación observada entre la apropiación de los espacios y la configuración de los personajes logró el esclarecimiento de las estructuras sociales, las cuales, en ambos cuentos, no van dirigidas al dinamismo intrínseco en la idea de progreso, sino al señalamiento de la perpetuación de formas culturales tendientes al conservadurismo. Así también, al poner en diálogo a los personajes de Onetti y de Faulkner, se aclararon los vínculos entre el sur estadounidense —cerrado, arcaico— y ciertas regiones de América Latina, por lo cual se pueden solventar las correspondencias espaciales y temporales encontradas en la narrativa breve de ambos autores.
El II Festival Internacional de Música Mexicana, impacto social y educativo en la formación musical nacional / The II International Festival of Mexican Music, social and educational impact in the national musical formation
Authors: Salcedo Moncada Beania , López Prado José María
Published: May 2019

El Festival Internacional de Música Mexicana es el único dedicado exclusivamente a la música mexicana de concierto; busca rescatar, promover y difundir la música de academia, a través de conferencias, clases magistrales, recitales y conciertos con orquesta de cámara, orquesta juvenil y orquesta filarmónica. Los objetivos primordiales de este proyecto de investigación-acción son: mejorar el aprendizaje de la música mexicana en los alumnos aspirantes de las diferentes licenciaturas que ofrece la Facultad de Música, promover la creación de autores e intérpretes a través de exposiciones artísticas; evaluar los cambios en el proceso de aprendizaje, potenciando una enseñanza más ágil y activa; utilizar el conocimiento de los elementos musicales y artísticos en el análisis de producciones artísticas propias y ajenas, y hacer partícipe al público en general del escaparate cultural que este festival ofrece. Mediante el diseño de la investigación-acción se efectuó un estudio descriptivo con el fin de estudiar las diferentes estructuras musicales, los autores y el contexto histórico de sus obras dentro del marco del II Festival Internacional de Música Mexicana. Los resultados mostraron que el Festival tuvo un impacto directo en el enriquecimiento académico de los estudiantes de las diferentes licenciaturas en música.
Provisão para crédito de liquidação duvidosa (PCLD) calculada conforme as normas do BACEN e IFRS: comparação
Authors: Silva Kátila Oliveira , Robles Júnior Antonio
Published: May 2019

Este artigo buscou expor conceitos relacionados a inadimplência e Provisão para Crédito de Liquidação Duvidosa (PCLD), além de expor a inadimplência do consumidor nos últimos anos e explanar as diferenças existentes entre as metodologias de cálculo da PCLD. Destacando a Resolução nº 2.682 do Bacen e o IAS (International Accounting Standards) 39, que regulamentam o provisionamento das carteiras de crédito das instituições financeiras, respectivamente pelos métodos BRGAAP e IFRS. Realizou-se pesquisa bibliográfica, documental e quantitativa analisando o comportamento da PCLD quando comparada pelos métodos já citados, dos quatro maiores bancos presentes no Brasil, Banco do Brasil, Bradesco, Itaú e Santander. Após as pesquisas realizadas, confirmou-se a relevância da PCLD principalmente no resultado das instituições financeiras devido esta provisão atuar como fonte redutora da carteira de crédito e impactar diretamente o resultado das instituições financeiras. Apesar de serem identificadas diferenças já esperadas quando observado o cálculo da PCLD realizado pelos dois métodos existentes (BRGAAP e IFRS), existe linearidade dos dados coletados e expostos nos gráficos de resultado.
Saúde e Segurança no Trabalho: relevância social e gerador de lucro
Authors: Mesquita Emilene Faria , Pereira Filho José Eduardo , Braga Ana Maria Gomes
Published: May 2019

A área de Saúde e Segurança no Trabalho tem papel indireto, mas, ainda assim, fundamental, ao equilíbrio emocional e financeiro de muitas famílias, pois sua atuação evita ocorrências que poderão ocasionar o afastamento do indivíduo no trabalho por acidentes de forma temporária ou até mesmo permanente. No entanto, muitos gestores, ainda não se atentaram para o fato que esse prejuízo não afeta apenas a família do afastado, mas com o tempo afetará também os resultados da empresa. Assim, o administrador precisa estar cada vez mais atento e entender que os custos envolvidos na Saúde e Segurança do Trabalho são custos relevantes e de oportunidade e precisam ser analisados para decisões mais assertivas que não gerem impactos negativos à longo prazo para as empresas.  Dessa forma, objetiva-se apresentar a necessidade de conhecer os custos de saúde e segurança no trabalho para se obter uma análise com resultados mais eficazes e assim potencializar essa ferramenta para alavancar os negócios. No presente artigo foi evidenciado que a correta classificação e análise dos custos de saúde e segurança no trabalho contribuem para redução de gastos e geram muitos benefícios, maximizando assim o lucro das empresas.
Uso de herramientas informáticas para la auditoría forense, un estudio de caso
Authors: Hernández Heber Alfredo Guifo , Aros Ludivia Hernández , Da Silva Sergio Roberto
Published: May 2019

Este estudio analiza las herramientas informáticas al servicio del auditor forense en su encargo de auditoría en las cooperativas de ahorro y crédito del sector financiero de Ibagué. Metodológicamente es un estudio de caso de carácter cualitativo, soportado desde la teoría del aseguramiento. Los resultados evidencian que se hace necesario identificar riesgos asociados a la falta de controles en las organizaciones del sector solidario. Por lo tanto, es importante tipificar el tipo de riesgos: omisión deliberada de registros de transacciones, simulación contable, falsificación de registros y documentos, errores o irregularidades en la administración, falta de capacitación del personal, alta porcentaje de rotación del personal clave, retrasos de la contabilidad, registro de operaciones inadecuadas, sistemas informáticos fáciles de ser vulnerados, cuentas no conciliadas y personas ficticias.
Avaliação do processo de logística reversa pós-vendas no segmento farmacêutico
Authors: Giordano Carlos Vital , Balbino Rainha Gabriella , Gonçalves Luiz Claudio , Bezerra Ribeiro Patricia , Da Silva Santos Patricia Maria
Published: May 2019

O presente artigo apresenta um estudo sobre a aplicação da prática de Logística Reversa no ambiente empresarial com foco no processo de Pós-Vendas. Nesse sentido, o objetivo foi avaliar a importância da Logística Reversa Pós-Vendas  de medicamentos, particularmente em seu processo de devolução e descarte, apresentando também quais são os motivos para a devolução, bem como os procedimentos realizados. Para ilustrar a aplicabilidade do processo foi realizado um estudo de caso em uma indústria farmacêutica instalada na cidade de São Paulo.
THE USE OF MANGROVE (Avicennia sp.) FRUIT EXTRACT AS A NATURAL ANTIBACTERIAL MATERIAL FOR THE TREATMENT OF DISEASES CAUSED BY Vibrio parahaemolyticus IN VANAME SHRIMP (Litopenaeus vannamei)
Authors: Mufidah Dwi Arum , Wardiyanto Wardiyanto , Diantari Rara
Published: May 2019

Vaname shrimp (Litopenaeus vannamei) has high economical value as an export commodity However, there are obstacles that cause a decline in the level of shrimp exports in the world. One of the obstacle is shrimp disease which is treated using antibiotics. This method might ca-used pathogenic resistance and become a residue when consumed by humans. Avi-cennia sp. fruit extracthas benefits as natu-ral antibacterial ingredient that are safe to treat the shrimp which is infected by the Vibrio parahaemolyticus. In this study, shrimp is infected with Vibrio parahaemo-lyticus immersed using Avicennia sp. with a concentration of 300 mg L-1, 350 mg L-1, and 400 mg L-1 for 21 days plus the control treatment. The concentration of 400 mg L-1 showed better results compare to other con-centration on all observed parameters; fas-ter recovery time, higher survival rate and relative percent survival (RPS), also mild damage on hepatopancreas test. Keywords: Litopenaeus vannamei, antibiotics, Avicennia sp., fruit extract Vibrio parahaemolyticus
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CAHAYA DI KELAS VIII SEMESTER II SMP SWASTA CERDAS MURNI TEMBUNG T.A. 2014/2015
Authors: Jariyah Ainun , Harahap Mara Bangun
Published: May 2019

Penelitian ini betujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menggunakan mind map terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta Cerdas Murni Tembung yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara random sampling dengan mengambil 2 kelas dari 3 kelas secara acak yaitu kelas VIII-3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan esai tes dengan jumlah 10 soal yang telah divalidkan. Nilai rata-rata hasil belajar siswa yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran PBL menggunakan mind map adalah 61,74 dan dengan pembelajaran konvensional adalah 49,75. Berdasarkan hasil analisis perhitungan uji t, menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran PBL terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci : model pembelajaran problem based learning, mind map, hasil belajar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK MOMENTUM DAN IMPULS
Authors: Tamba Maya Agnes , Simamora Pintor
Published: May 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry training terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok momentum dan  impuls. Penelitian ini adalah jenis quasi Experiment. Populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 21 Medan berjumlah 4 kelas. menggunakan teknik random sampling terpilih dua kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan berganda sebanyak 15 soal yang telah dilakukan uji persyaratan tes dan disertai pengamatan sikap dan keterampilan. Data rata-rata pretes kelas eksperimen dan kontrol adalah 33,90 dan 32,16. Hasil uji beda diperoleh t_h=0,64< t_t= 2,003 artinya kedua kelas mempunyai kemampuan awal yang sama. Selanjutnya nilai rata-rata postes kelas eksperimen 73,90 dan kelas kontrol 68,26. Uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Uji hipotesis memberikan bahwa t_h=2,32 > t_t= 2,003 berarti ha diterima yang menyatakan ada perbedaan yang signifikan akibat pengaruh model pembelajaran inquiry training terhadap hasil belajar siswa. Kesimpulannya bahwa model pembelajaran inquiry training berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok momentum dan impuls kelas X SMA Negeri 21 Medan T.P 2016/2017. Kata Kunci :  quasi experimen,  inquiry training, konvensional, hasil belajar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARANINQUIRY TRAININGBERBANTU MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOKSUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 3 MEDAN T.P.2016/2017
Authors: Oktaviani Rina , Situmorang Rappel
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran inquiry training berbantu mind mapping terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok suhu dan kalor. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan two group pretest postest design. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara random sampling, yaitu kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dan X-2 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 35 orang. Teknik pengumpulan data hasil belajar siswa menggunakan tes essai dengan jumlah 8 soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t pada α = 0,5. Hasil anlisis pretes diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 29,80 dan kelas kontrol 29,26. Kedua sampel penelitian ini berdistribusi normal dan homogen. Aktivitas belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran inquiry training berbantu mind mapping pada materi pokok suhu dan kalor mengalami rata-rata peningkatan 80%. Hasil rata-rata postes kelas eksperimen adalah 76,97 dan kelas kontrol adalah 72,11. Analisis perhitungan uji t menunjukkan ada perbedaan hasil belajar akibat pengaruh hasil belajar siswa akibat model pembelajaran inquiry training berbantu mind mapping terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok suhu dan kalor di kelas X semester II SMA N 3 Medan T.P 2016/2017. Kata kunci:  inquiry training, mind mapping, konvensional, hasil belajar, aktivitas belajar
PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERBENTUK LKS BERBASIS LABORATORIUM
Authors: Manurung Sondang R , Sinambela Masdiana
Published: May 2019

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) berupa peningkatan alat peraga IPA yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan keprofesionalan guru-guru SMP Negeri 3  Medan dan SMP Negeri 6 Medan Sumatera Utara. Selain itu juga untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam mengembangkan kompetensi dalam mendesain lembar kerja siswa (LKS) yang akan berdampak pada kesuksesan peserta didik dalam proses belajar mengajar. Permasalahan utama yang dihadapi adalah kesulitan mendapatkan alat peraga listrik dan magnet dan menggunakanya untuk pembelajaran secara optimal. Solusi yang diusulkan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah menyediakan lembar kerja siswa dan membimbing guru untuk mengembangkannya sehingga guru pada sekolah mitra dapat menggunakkannya secara maksimum. Dalam hal ini pelaksana PKM dengan melibatkan komunitas guru IPA yang telah dibentuk sebelumnya dan dibantu oleh dosen Universitas Negeri Medan yang kompeten pada bidangnya. Kegiatan direncanakan selama 6 bulan pengelolaan alat dalam ruangan laboratorium untuk karya pengembangan profesi. Produk yang dihasilkan adalah lembar kerja listrik dan magnet untuk peningkatan kualitas pembelajaran serta bahan belajar bagi guru IPA. Melalui kegiatan ini diharapkan para guru dapat menjadi seorang guru yang kompeten dan profesional dalam mengajar dan juga kompeten dan profesional dalam memanfaatkan alat peralatan praktikum dalam menunjang suksesnya proses belajar mengajar di kelas. Kata Kunci: LKS, Listrik dan magnet, guru IPA, IPA SMP, Guru Profesional
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR PENGETAHUAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERI POKOK PENGUKURAN DI SMA NEGERI 1 PANCUR BATU
Authors: Simamora Diana Melisa , Simamora Pintor
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) terhadap pengetahuan Konseptual siswa pada materi pokok pengukuran. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment. Populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Pancur Batu T.P 2017/2018 yang berjumlah 5 kelas. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling dan terpilih dua kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan berganda sebanyak 20 soal yang disertai dengan pengamatan sikap, keterampilan dan aktivitas. Data rata-rata pretes kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 44,861 dan 41,388. Hasil uji beda diperoleh th = 1,560 < tt = 1,994, artinya kedua kelas mempunyai kemampuan awal yang sama. Nilai rata-rata postes kelas eksperimen 75,138 dan kelas kontrol 59,305. Uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Uji hipotesis memberikan bahwa th = 6,901 > tt = 1,667 berarti Ha diterima yang menyatakan ada perbedaan yang signifikan akibat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap hasil belajar pengetahuan konseptual siswa. Akhirnya disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berpengaruh terhadap pengetahuan konseptual siswa pada materi pokok pengukuran di kelas X SMA Negeri 1 Pancur Batu T.P 2017/2018Kata Kunci : quasi eksperiment,group investigation, pengetahuan konseptual, konvensional
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SD SWASTA NASRANI 5 MEDAN T.A 2017/2018
Authors: Purba Frikson Jony
Published: May 2019

Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Tujuan penelitian untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Swasta Nasrani 5 Medan T.A 2017/2018.Penelitian dilaksanakan di SD Swasta Nasrani 5 Medan, dengan subjek penelitian siswa kelas IV berjumlah 24 orang yang terdiri dari laki-laki 16 orang dan perempuan 8 orang. Objek penelitian ini penggunaan model pembelajaran Talking Stick untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi perubahan lingkungan dan pengaruhnya. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu lembar observasi guru, lembar observasi siswa dan tes.Analisis data yang diperoleh dari hasil pelaksanaan pembelajaran aktivitas guru meningkat, Siklus I dengan nilai 58.6% menjadi 74.1% di Siklus II. Aktivitas Siswa meningkat, Siklus I dengan nilai 64 menjadi 84 di Siklus II. Ketuntasan individual telah mencapai KKM yaitu 70, ketuntasan klasikal meningkat Siklus I 75% menjadi 87.50% di Siklus II. Hasil dari penelitian disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran berkategori baik dan hasil belajar siswa meningkat setelah menggunakan model pembelajaran Talking Stick pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Swasta Nasrani 5 Medan T.A 2017/2018.Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran Talking Stick, IPA
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA MATERI POKOK FLUIDA STATIK
Authors: Sinaga Leusi Derisma , Harahap Mukti Hamjah
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inkuiri terbimbing (guided inquiry) terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok Fluida Statik. Jenis penelitian adalah quasi experiment dengan two group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XI-MIA semester I yang terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel sebanyak dua kelas dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan kelas XI-MIA 1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 37 siswa dan kelas XI-MIA 3 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 35 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa essay sebanyak 12 soal yang telah valid dan lembar observasi mengukur keterampilan proses sains selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 23,51 dan kelas kontrol adalah 23,28. Setelah pembelajaran selesai diberikan postes dengan hasil nilai rata-rata kelas eksperimen 59 dan kelas kontrol 47,59. Berdasarkan hasil uji t diperoleh hasil terdapat pengaruh yang signifikan model inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok Fluida Statik.Kata Kunci : inkuiri terbimbing, keterampilan proses sains, Fluida Statik.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE DEMONSTRASI
Authors: Purba Frikson Jony
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan metode demonstrasi pada mata pelajaran IPA di kelas IV. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 173229 Parinsoran Kecamatan Garoga. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 8 siswa perempuan dan 16 siswa laki-laki. Objek penelitian adalah penggunaan metode demonstrasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data adalah lembar observasi dan tes berbentuk essay yang dibatasi ranah kognitif C1 dan C2. Analisis data yang digunakan adalah rumus pelaksanaan pembelajaran, hasil belajar individual, ketuntasan klasikal, dan rata-rata hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa hasil penelitian siklus I dan siklus II terjadi peningktan 16,33% dari nilai 60% menjadi 70,1%, aktivitas siswa meningkat 25% dari nilai 64 menjadi 84 secara klasikal meningkat 31,25% dari nilai 70,33% menjadi 87,50% yang tuntas, dan rata-rata meningkat 9,63% dari nilai 69,75 menjadi 76,625. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa (1) pelaksanaan pembelajaran berkategori baik, (2) hasil belajar siswa meningkat setelah menggunakan metode demonstrasi.Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Demonstrasi
DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN MULTIPEL REPRESENTASI TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
Authors: Marpaung Nurliana , Simanjuntak Mariati P.
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui desain pembelajaran berbasis multipel representasi yang dapat meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis mahasiswa pada matakuliah Fisika Umum melalui model problem based learning (PBL). Analisis kebutuhan dilakukan melalui studi literatur dan studi lapangan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa T.A 2018/2019 yang mengontrak matakuliah Fisika Umum pada materi Dinamika Partikel. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu, satu kelas sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional dan satu kelas lain sebagai kelas sebagai eksperimen dengan PBL dan multipel representasi. Kelas eksperimen dan kelas kontrol  diambil dengan teknik simple random. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pretest-posttest control group design. Instrumen hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis masing-masing berbentuk pilihan ganda dan uraian. Hasil dari penelitian ini merupakan sebuah desain pembelajaran berbasis masalah dan multipel representasi yang telah direvisi dan divalidasi oleh ahli. Model desain pembelajaran ini diasumsikan mampu memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk meningkatkan hasil belajar dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis mereka. Adapun hasil yag dipaparkan di sini masih merupakan hasil studi pendahuluan. Kata Kunci: multipel representasi, problem based learning, hasil belajar, keterampilan berpikir  kritis Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui desain pembelajaran berbasis multipel representasi yang dapat meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis mahasiswa pada matakuliah Fisika Umum melalui model problem based learning (PBL). Analisis kebutuhan dilakukan melalui studi literatur dan studi lapangan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa T.A 2018/2019 yang mengontrak matakuliah Fisika Umum pada materi Dinamika Partikel. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu, satu kelas sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional dan satu kelas lain sebagai kelas sebagai eksperimen dengan PBL dan multipel representasi. Kelas eksperimen dan kelas kontrol  diambil dengan teknik simple random. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pretest-posttest control group design. Instrumen hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis masing-masing berbentuk pilihan ganda dan uraian. Hasil dari penelitian ini merupakan sebuah desain pembelajaran berbasis masalah dan multipel representasi yang telah direvisi dan divalidasi oleh ahli. Model desain pembelajaran ini diasumsikan mampu memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk meningkatkan hasil belajar dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis mereka. Adapun hasil yag dipaparkan di sini masih merupakan hasil studi pendahuluan. Kata Kunci: multipel representasi, problem based learning, hasil belajar, keterampilan berpikir  kritis
THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL ON STUDENT’S LEARNING OUTCOMES ON GEOMETRY OPTIC TOPIC
Authors: Tampubolon Togi , Hutasoit Mestarida
Published: May 2019

This research have purpose to know the effect of problem based learning model on student’s learning outcomes and student’s learning activity on geometry optic topic. This research is a quasi experiment using control group pre-test-post-test design. The sampel of theses research consisted of two classes, each contains 30 students. By using total sampling, one class is made as experiment class that uses problem based learning model, and one class is as control that uses conventional learning model, so class XI science -1 as control class and class XI science -2 as experiment class. The instrument used was a test of learning outcomes in the form of students learning outcomes in the form of 7 essay test. In the experimental class the average activity of students in the three meeting, are 62.44, 70.67 and 77.78. The learning activity have increase during three times meeting and have average value 70.33 and have good category. The data obtain so problem based learning model can increase learning activity on geometry optic topic of SMA Negeri 2 Lintongnihuta class XI science second semester A.Y. 2017/2018. The value of the average post-test experimental class was 75.13 and control class was 67.10. Hypothesis with t-test shows the result there was a significant effect of problem based learning model on student’s learning outcomes on geometry optic topic of SMA Negeri 2 Lintongnihuta class XI science second semester A.Y. 2017/2018.Keywords: Problem based learning model, conventional learning model, learning outcomes, quasi experiment, learning activity.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI SUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 5 MEDAN T.P. 2017/2018
Authors: Bakar Abu , Panjaitan Maria Evlin
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi suhu dan kalor kelas X semester II SMA Negeri 5 Medan T.P. 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain penelitian yang digunakan adalah two group pretest– posttest design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Medan sebanyak 7 kelas paralel. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Sampel penelitian terdiri dari 2 kelas, yang masing- masing berjumlah 33 siswa di SMA Negeri 5 Medan. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes kemampuan pemecahan masalah berbentuk essay dengan jumlah 7 soal yang sudah divalidasi. Lembar penilaian sikap dan lembar keterampilan siswa. Hasil analisis data dengan uji t menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi pokok suhu dan kalor di kelas X semester II SMA Negeri 5 Medan T.P. 2017/2018.Kata kunci : model problem based learning, suhu dan kalor, kemampuan pemecahan masalah.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 5 MEDAN T.P. 2016/2017
Authors: Sinaga Aprilia P , Harahap Mara B
Published: May 2019

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran  inquiry training terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok suhu dan kalor. Jenis penelitian adalah  quasi experiment dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Medan. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara random sampling dengan mengambil 2 dari 11 kelas secara acak yaitu kelas XI MIPA 7 sebagai kelas eksperimen dan  kelas XI MIPA 6 sebagai kelas kontrol masing –masing berjumlah 43 orang. Instrumen keterampilan proses sains yang digunakan berupa Lembar Kerja Siswa(LKS) yang telah divalidasi. Hasil uji hipotesis diperoleh (uji-t diperoleh adanya pengaruh penggunaan  model pembelajaran  inquiry training terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok suhu dan kalor. Kata Kunci: inquiry training, keterampilan proses sains, suhu dan kalor
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK MOMENTUM, IMPUSLS DAN TUMBUKAN KELAS X SEMESTER II DI SMA N 1 PANCURBATU TP. 2016/2017
Authors: Simatupang Jujur Monasari , Simamora Pintor
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model discovery learning  terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok momentum, impuls dan tumbukan. Jenis penelitian ini adalah quasi experimen dengan populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Pancurbatu yang berjumlah 5 kelas. Sampel penelitian ini terdiri dari 2 kelas yang ditentukan dengan teknik random sampling, yaitu kelas X MIA 5 dengan menggunakan model pembelajaran discovery  dan kelas X MIA 4 dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah esai tes sebanyak 5 soal yang telah dilakukan uji persyaratan tes. Data rata-rata pretes kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 41,35 dan 41,25. Kedua  kelas mempunyai kemampuan awal yang sama. Selanjutanya nilai rata-rata postes kelas eksperimen 71,48 dan kelas kontrol 54,16. Uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Kemudian uji hipotesis membuktikan bahwa ada perbedaan yang signifikan akibat pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa. Akhirnya dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran discovery learning  berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok momentum, impuls dan tumbukan di kelas X semester II SMA Negeri 1 Pancur Batu T.P 2016/2017 Kata Kunci : discovery learning, hasil belajar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK LURUS DI KELAS X SMAN 2 PERCUT SEI TUAN T.A. 2017/2018
Authors: Irfan Matias , Simatupang Sehat
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model kooperatif tipe group investigation (GI) terhadap hasil belajar siswa pada materi gerak lurus Kelas X Semester I SMA N 2 Percut Sei Tuan T.A. 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara random sampling dengan mengambil 2 kelas secara acak yaitu kelas X IPA-1 dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe GI dan kelas X IPA-3 dengan pembelajaran konvensional. Jumlah siswa masing-masing kelas berjumlah 35 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar dalam bentuk uraian dengan jumlah 8 soal yang sudah dinyatakan valid oleh validator dan lembar observasi aktivitas siswa yang dilakukan oleh dua observer. Uji hipotesis digunakan uji beda (uji t), uji prasyarat yang dilakukan, yaitu uji normalitas dan uji homogenitas maka berdasarkan hasil uji t dapat dikatakan ada pengaruh penggunaan model kooperatif tipe group investigation pada materi gerak lurus Kelas X Semester I SMA N 2 Percut Sei Tuan T.A. 2017/2018. Kata Kunci: model pembelajaran kooperatif tipe group investigation, hasil belajar, gerak lurus
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK LURUS DI KELAS X SMAN 2 PERCUT SEI TUAN T.A. 2017/2018
Authors: Purba Nur Ainun , Amdani Khairul
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada materi fluida statis di kelas XI semester I SMA Negeri 1 Namorambe T.P. 2017/2018.  Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Namorambe yang terdiri dari 2 kelas. Sampel penelitian diambil 2 kelas yang ditentukan dengan Sampel tunggal kelas XI MIA I sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan  dengan menggunakan model problem based learning dan kelas XI-MIA II sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Sebelum perlakuan diberikan, terlebih dahulu instrumen divalidkan oleh ahli dan oleh dua orang dosen. Instrumen yang divalidasi dalam penelitian ini adalah tes dalam bentuk essai sebanyak 10 soal. Dari hasil penelitian diperoleh, diperoleh nilai rata – rata pretes kelas eksperimen 29,26 dengan standar deviasi 6,97 dan pada kelas kontrol sebesar 26,4 dengan standar deviasi 8,41. Setelah dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas, data nilai pretes dari kelas eksperimen dan kontrol dinyatakan berdistribusi normal dan homogen. Melalui pengujian statistik diperoleh hasil yang signifikan bahwa kemampuan awal kedua kelas adalah sama. Setelah pembelajaran selesai, diberikan postes dan diperoleh nilai rata –rata kelas eksperimen 71,5 dengan standar deviasi 9,57 dan kelas kontrol 64,83 dengan standar deviasi 9,23. Melalui pengujian statistik menggunakan uji-t satu pihak dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok fluida statis di kelas XI SMA Negeri 1 Namorambe T.P.2017/2018. Kata Kunci: model problem based learning, hasil belajar, konvensional
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER II SMA SWASTA NUSANTARA LUBUK PAKAM T.P. 2016/2017
Authors: Boangmanalu Siska , Manurung Sondang R
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi suhu dan kalor di kelas X semester II SMA Swasta Nusantara Lubuk Pakam T.P 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan menggunakan two group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X semester II SMA Swasta Nusantara Lubuk Pakam T.P 2016/2017. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara random sampling dengan mengambil 2 kelas yaitu kelas X MIA 1 dengan jumlah siswa 32 orang dan kelas X MIA 2 dengan jumlah siswa 34 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu : tes hasil belajar, dan lembaran observasi aktivitas siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar yang berbentuk essay tes dengan jumlah 10 soal. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretest kelas eksperimen 39,40 dan nilai rata-rata kelas kontrol 38,08. Setelah diberikan perlakuan, nilai rata-rata posttest kelas eksperimen menjadi 76,17 dan kelas kontrol 61,69. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji t maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar fisika siswa dengan model pembelajaran berbasis masalah pada materi Suhu dan Kalor di kelas X Semester II SMA Swasta Nusantara Lubuk Pakam T.P 2016/2017.      Kata kunci : model pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran konvensional, hasil belajar.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi suhu dan kalor di kelas X semester II SMA Swasta Nusantara Lubuk Pakam T.P 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan menggunakan two group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X semester II SMA Swasta Nusantara Lubuk Pakam T.P 2016/2017. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara random sampling dengan mengambil 2 kelas yaitu kelas X MIA 1 dengan jumlah siswa 32 orang dan kelas X MIA 2 dengan jumlah siswa 34 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu : tes hasil belajar, dan lembaran observasi aktivitas siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar yang berbentuk essay tes dengan jumlah 10 soal. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretest kelas eksperimen 39,40 dan nilai rata-rata kelas kontrol 38,08. Setelah diberikan perlakuan, nilai rata-rata posttest kelas eksperimen menjadi 76,17 dan kelas kontrol 61,69. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji t maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar fisika siswa dengan model pembelajaran berbasis masalah pada materi Suhu dan Kalor di kelas X Semester II SMA Swasta Nusantara Lubuk Pakam T.P 2016/2017. Kata kunci : model pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran konvensional, hasil belajar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PELAJARAN FISIKAT.P 2016/2017
Authors: Sitinjak Theresia A , Tarigan Ratelit
Published: May 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar siswa akibat pengaruh model pembelajaran latihan inkuiri terhadap keterampilan proses sains pada materi Getaran Harmonis dikelas X Semester II di SMA 2 Negeri Medan T.P 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Sampel penelitian ini diambil dua kelas yaitu kelas X-6 (sebagai kelas eksperimen) dan kelas X-8 (sebagai kelas kontrol) yang masing-masing berjumlah 34 siswa yang ditentukan  dengan cluster random sampling. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes essay yang berjumlah 10 butir soal. Berdasarkan hasil penelitian dipeoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 46,38 dan nilai rata-rata kelas kontrol 49,22. Setelah pembelajaran selesai diberikan, diperoleh postes dengan hasil rata-rata kelas eksperimen 75,57 dan kelas kontrol 66,42. Berdasarkan hasil uji t disimpulkan bahwa ada perbedaan signifikan hasil belajarsiswaakibat pengaruh model latihan inkuiri terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok Getaran Harmonis di kelas X Semester II di SMA Negeri 2 Medan T.P 2016/2017. Kata Kunci: Model Pembelajaran Latihan Inkuiri, Keterampilan Proses Sains, Pembelajaran Konvensional.
METHODS OF FIGHTING AGAINST NON-SANCTIONED INTERVENTION INTO POWER METERING SYSTEMS
Authors: Kononenko Sergey Vladimirovich , Savenkov Maxim Vladimirovich , Ilyin Dmitriy Aleksandrovich , Sanzhapova Guzel Raisovna
Published: May 2019

Electric energy consumption on the industrial scale, technological connection of new grids and providing them with required power supply considerably increase the resource cost and, as a consequence, the desire of the consumer to save. The timeliness of emergency recovery operations on the sections of electric grid and the successful startup of the power and heat supply systems in the autumn-winter period directly depend on the consumers’ good faith and paying capacity. Methods of electric power theft have been analyzed; methods of fighting the electric energy losses in a distribution network by main organizations have been considered. It has been suggested to make changes in the state standards and methods of verification of counters of electric energy in order to prevent the electric power plunder.
DEVELOPING RATIONAL MODES OF DRYING GELATIN BROTH FROM FISH PROCESSING WASTE
Authors: Dyachenko Nickolay Pavlovich , Dyachenko Eduard Pavlovich , Maksimenko Yuriy Aleksandrovich
Published: May 2019

The article presents the research of kinetics and intensity of convective-radiation foam drying of gelatin broth from ordinary fish processing wastes in the Astrakhan region. Approximating dependences of dry gelatin removal from the unit area of the working surface per unit time on the varied factors have been obtained. The rational modes of the process, in which the maximum specific removal of the dry product is achieved, have been determined. It has been found that using only radiation energy supply makes the process of foaming gelatin broth difficult due to the uncontrolled sharp increase of temperature of the product and, as a consequence, the subsequent melting and destruction of the foam. Putting radiation energy supply into the process of convective foam drying of the gelatinized broth under rational conditions increases the specific productivity of the process by three times.
Presentación
Authors: Benítez Larghi Sebastián
Published: May 2019

Presentación
Preferencias de tisanópteros (Thysanoptera) por las estructuras aéreas de las plantas de algodón (Gossypium hirsutum) en Colombia
Authors: Jaramillo-Barrios Camilo Ignacio , Rodríguez Andrés , Varón-Devia Edgar , Monje-Andrade Buenaventura , Ebratt-Ravelo Everth
Published: May 2019

El objetivo del presente estudio fue determinar los niveles de preferencia de especies de trips por estructuras aéreas de las plantas de algodón. Para ello, en el valle cálido del alto Magdalena en la región Andina de Colombia, se coleccionaron e identificaron especies de trips asociadas al sistema productivo de algodón. Se muestrearon 60 fincas productoras en fase de llenado de cápsulas, donde la planta de algodón presentó los microhábitats: hoja joven, botón floral, flor y cápsula. Se realizaron análisis de agrupamiento de Bray-Curtis y pruebas no paramétricas de Kruskall-Wallis. Las especies registradas fueron Thrips palmi, Scirtothrips dorsalis y Frankliniella cephalica. Thrips palmi (n=3595; µ = 14,97 ± 32,35) fue la más frecuente, seguida por S. dorsalis (n = 856; µ = 3,56 ± 6,35) y Fr. cephalica (n = 405; µ = 1,68 ± 9,13). Thrips palmi se encontró en todos los microhábitats; S. dorsalis prefirió cápsula, seguido de hoja joven y botón floral. Frankliniella cephalica mostró preferencia por las flores. El presente estudio reveló la acción fitófaga de T. palmi y S. dorsalis como insectos con preferencia intra-hospedante del tipo generalista, hacia hojas (filofagía), botones florales (antofagía) y cápsulas (carpofagía). Frankliniella cephalica se comportó como especialista en flores (antofagía) de algodón.
Virulencia de blastosporas de Isaria fumosorosea nativas del noreste de México sobre Anastrepha ludens (Diptera: Tephritidae)
Authors: Gandarilla-Pacheco Fatima Lizeth , Elías-Santos Myriam , Flores-González María Del Socorro , De Luna-Santillana Erick De Jesús , Quintero-Zapata Isela
Published: May 2019

Anastrepha ludens es una de las plagas que afectan severamente la producción de frutas en México y otros países neotropicales. El objetivo de este estudio fue evaluar la virulencia y el efecto en la metamorfosis de cuatro aislados nativos y una cepa de colección de Isaria fumosorosea sobre A. ludens mediante bioensayos bajo condiciones de laboratorio [25 ± 2 °C; 60 ± 5 % (HR); 12:12 h (L: O)] exponiendo larvas y pupas a una concentración de 1 × 108 blastosporas/ml mediante dos diferentes métodos, asperjado directo y asperjado de suelo. Los aislados HIB-23 e HIB-30 mostraron la más alta mortalidad sobre A. ludens mediante el método de asperjado directo sobre larvas (84 %) mientras que el aislado HIB-19 tuvo el más alto porcentaje de interrupción de la metamorfosis (43 %) sobre A. ludens por el método de aspersión directa sobre pupas. Estos resultados sugieren que A. ludens es susceptible al ataque por I. fumosorosea y esto puede influir en la terminación de su ciclo de vida.
Método de cría de Bemisia tuberculata (Hemiptera: Aleyrodidae) para estudios en yuca
Authors: Barilli Diandro Ricardo , Gonçalves Da Silva Wengrat Ana Paula , Uemura-Lima Daliana Hisako , Pietrowski Vanda , Ringenberg Rudiney , Silveira Garcia Mauro
Published: May 2019

El objetivo de este estudio fue desarrollar un método de cría de Bemisia tuberculata en plantas de yuca para la producción y el mantenimiento continuo de una colonia. La población inicial de B. tuberculata se obtuvo a partir de hojas recogidas de la planta con alta infestación de ninfas. Los adultos obtenidos fueron transferidos de la taza de plástico para jaulas de tul, en diferentes densidades. La densidad de 125 adultos de B. tuberculata por hojas fue el más adecuado para la cría. El método que se propone en este estudio ha demostrado ser eficaz y se recomienda, ya que el nivel de la población se mantuvo estable durante los experimentos.
Efecto de diferentes temperaturas y tiempos de conservación sobre pupas de Apanteles gelechiidivoris (Hymenoptera: Braconidae)
Authors: Morales-Perdomo Jessica Andrea , Rodríguez-Caicedo Daniel , Cantor-Rincón Fernando
Published: May 2019

Apanteles gelechiidivoris parasitoide de larvas de tercer estadio de Tuta absoluta, puede generar hasta 80 % de mortalidad de larvas en campo. Para producir masivamente el parasitoide es necesario tener almacenamiento en frío de pupas, para conservar cantidades importantes sin perder características biológicas. Se evaluaron diferentes temperaturas y tiempos de conservación en frío sobre parámetros biológicos en los estados de pupa y adulto. Las pupas se sometieron a 4, 8 y 12 °C por 7, 14, 21 y 28 días de almacenamiento. A 4 y 8 °C se retrasó el tiempo de emergencia después del almacenamiento frío, siendo más corto a siete días en cada temperatura. La emergencia de adultos fue más baja a 4 °C al disminuir significativamente conforme aumentaron los días de almacenamiento. En 8 y 12 °C se presentaron porcentajes de emergencia de 90 y 100, respectivamente, a los siete días de almacenamiento. No hubo efecto entre las temperaturas y días de almacenamiento, o su interacción, en la cantidad de hembras producidas (P > 0,05). La longevidad de adultos disminuyó al aumentar el tiempo de conservación. En 8 °C se presentó la mayor longevidad de adultos (9 días) a 7 y 14 días de almacenamiento. A 4 °C se afectó el parasitismo de las hembras que emergieron de pupas en los días de almacenamiento evaluados; en 8 °C, se obtuvo el porcentaje de parasitismo más alto (80 %) a 7 días de almacenamiento. Los resultados sugieren que las pupas pueden ser almacenadas hasta 14 días a 8 °C, sin afectar efectividad del parasitoide.