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Espaços Formativos com Professores e Estudantes de Licenciaturas: Possibilidades de Escutas e Reflexões
Authors: Da Costa Lisiane de Pinho Coutinho , Pereira Elaine Corrêa , Machado Celiane Costa
Published: May 2019

O presente artigo tem como objetivo discutir e aprofundar o estudo relacionado a temática da formação de professores no âmbito da Educação Básica e Superior. Nesse sentido foram realizadas três oficinas por integrantes do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Práticas Educativas (FORPPE) em espaços formativos com professores e estudantes de licenciaturas. As oficinas foram: Espaços de Diálogo: O docente Protagonizando sua Prática junto a Universidade, O exercício da escrita articulado aos processos de ensinar e aprender de professores e alunos e Construção de Conceitos Matemáticos Utilizando o Software Geogebra. Estas oficinas foram ofertadas a alguns professores da rede pública de ensino e licenciandos e possibilitaram buscar e refletir acerca dos processos de ensino e a aprendizagem principalmente no que tange a realidade das escolas públicas tendo o foco de suas ações na escuta aos docentes e na formação realizada dentro do espaço escolar. As ações interdisciplinares permitiram transitar nas diferentes áreas e conhecimento de modo a investigar os problemas do ensino e aprendizagem nos diversos contextos, como escola, universidade e comunidade. De maneira geral, ocorreu um grande envolvimento de todos os participantes nas atividades realizadas.
Contribuições da Educação Ambiental para o fortalecimento das Colônias de Pesca Z1 e Z2 para atuarem na mediação entre os órgãos governamentais e os pescadores artesanais
Authors: Justo Felipe da Silva , Sottili Luciana Adélia , Essy Daniela Benevides
Published: May 2019

Neste artigo objetiva-se tecer considerações sobre a importância da mediação, para criação de canais de diálogo entre as instituições e os pescadores artesanais das cidades de Rio Grande e São José do Norte, pautados nas perspectivas da Educação Ambiental, com o apoio de projetos de extensão como o CIDIJUS – Cidadania, Direitos e Justiça da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), vinculado a Faculdade de Direito (FADIR), permitindo a manutenção da integração destes com o ecossistema regional, bem como para fomentar a imprescindibilidade de associações fortalecidas, para que possam efetivamente representar a classe e se fazerem capazes de compelir as instituições ao diálogo, para respaldar e apoiar seus associados juridicamente, visando alcançar soluções aos desafios impostos aos pescadores pela contemporaneidade e demais impactos ambientais que afetam o ecossistema lacustre, onde exercem suas atividades falimentares.
O “viralatismo” histórico no consenso acerca do fracasso brasileiro. Reflexões sobre a urgência da construção de um pensamento crítico por e para as margens.
Authors: Bezerra de Morais Danielle
Published: May 2019

Este trabalho propõe reflexões sobre o consenso acerca da ideia de fracasso nacional que domina o cenário da crítica sociopolítica brasileira. Comumente elaborada a partir de comparações por contraste, essa ideia do fracasso brasileiro diante das promessas da Modernidade se fundamenta numa naturalização histórica de problemas estruturais complexos. Dócil ao questionar o paradigma ocidental, a crítica dominante é feroz com o que considera ser o elemento-chave do problema: “o brasileiro”. Suposta raiz do problema para a qual esses discursos convergem, “o brasileiro” aparece como um tipo social inacabado, devendo, assim, ser educado, moldado, europeizado. Por isso é tão comum o argumento da educação à cidadania aparecer como remédio à ideia de persistência de uma cultura pré-moderna que impediria o progresso e a civilização de florescerem. Problemático, pois contribui para uma opacidade teórica que invisibiliza questões estruturais fundamentalmente modernas e legitima o status quo de desigualdades, esse consenso é sintomático de um viralatismo em grande parte devido a um passado colonial ainda presente. Por essas razões, este trabalho analisará, tendo a questão educacional como fio condutor, discursos que (re)produzem a ideia do fracasso brasileiro desde o século XIX, questionando o ponto cego da crítica dominante. O objetivo é propor, através do arsenal teórico-metodológico pós-colonial, reflexões para a construção de uma crítica sociopolítica brasileira por e para as margens.
Pampa e Educação Ambiental: possibilidades de um devir menor
Authors: Schlee Juliana Corrêa Pereira , Henning Paula Corrêa
Published: May 2019

Neste trabalho buscamos a partir de inquietações potentes sobre a temática Educação Ambiental e Pampa pensar nas possibilidades múltiplas de um devir menor. Com este objetivo, nos munimos de leituras de autores potentes para o campo filosófico Michel Foucault, Gilles Deleuze, Félix Guattari, Friedrich Nietzsche, Sílvio Gallo e Ana Godoy. Primeiramente situamos o pampa e seus limites geográficos, sua história e cultura que constituem os modos de ser e de viver, assim como também discutimos o campo de saber da Educação Ambiental ao olhar para esse território. Após pretendemos pôr em movimento uma menor das ecologias, inspirada na obra de Ana Godoy (2008) ao olhar para a educação ambiental produzida no Pampa. Tramadas pela potência de intersecção entre Pampa e Educação Ambiental, nos atravessamentos culturais, políticos, éticos e estéticos, um caminho que traçamos experimentando paisagens, talvez outras, ou talvez apenas desapercebidas e desconhecidas, olhar para o pampa, para a natureza com devires menores, desterritorializando e deslocando. Como um ato político de olhar para as coisas ínfimas, para a história infame, para ecologia menor ou para mais e mais educações ambientais possíveis no pampa gaúcho.
DISCUTINDO O GÊNERO, SEXUALIDADE E AS DIVERSIDADES NA INFÂNCIA ATRAVÉS DO PNAIC
Authors: Cavalheiro Ariana Souza
Published: May 2019

Esta pesquisa teve como objetivo analisar se/como as discussões sobre os gêneros e as sexualidades foram apresentadas dentro do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC. Programa destinado à alfabetização das crianças a partir de seis anos e, também, à formação continuada de professoras/es alfabetizadoras/es, que atuam nas turmas de 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental, constituindo o “Ciclo de Alfabetização”. A proposta, foi investigar nos materiais: Manual do PNAIC, o Material de Formação de Professores/as e as obras de literatura infantil do Acervo Complementar, as possibilidades que permitem discutir temas relacionados aos gêneros e as sexualidades, no espaço da sala de aula. Como metodologia, foi utilizada a pesquisa documental contemplando a seleção dos artefatos. Para análise e discussão dos dados, foi utilizado a Análise Cultural, a qual permitiu abordar e apresentar a cultura como uma produção social delineada pelas transformações contemporâneas, além de entender os materiais do PNAIC como artefatos culturais. Buscou-se dialogar com autoras/es como Hall, Silva, Louro, Scott, Veiga-Neto, entre outros, os quais permitem aprofundar os conceitos embasados no pós-estruturalismo e possibilitam pensar e refletir sobre feminilidades, masculinidades, artefatos culturais, pedagogias culturais, gêneros, sexualidades e infâncias. Entendendo o quanto estes artefatos são emergentes no que tange as problemáticas sobre como se (re)produzem e veiculam representações de gênero e sexualidade na atual sociedade e formação de professores/as.
Jogo digital AcessaExata “Ciências Exatas Interdisciplinar - integrando linguagens da ciência com a acessibilidade para surdos”
Authors: De Farias Wesley Alberto
Published: May 2019

O curso de Física apresenta um alto índice de desistência na Universidade Federal do Rio Grande - FURG, em especial no primeiro ano desse curso. O problema se agrava ainda mais no que tange as questões de acessibilidade, implicando que ações com práticas inclusivas das pessoas com deficiência auditiva devem ser exploradas nas Universidades. Visto isso, decidimos buscar outra estratégia, nesse caso, decidimos desenvolver um jogo educativo com acessibilidade para surdos, para contextualizar as linguagens cientificas. A partir disso, pesquisamos nos anais dos eventos ENPEC e SNEF para ficarmos cientes do que está sendo utilizado e como está sendo utilizado, e com esta pesquisa percebemos que pouquíssimos grupos estão utilizando de seu próprio aplicativo, o que pode trazer algumas limitações e improvisos. Nosso método foi identificar um problema, debater a melhor forma para resolvê-lo e então agir sem que tivéssemos que improvisar a frente de uma limitação (baseada em nossos planos) de um aplicativo de terceiros. Um dos diferenciais do nosso aplicativo é o método de ensino, que tem como objetivo, apresentar as diversas representações de um mesmo fenômeno. O aplicativo se mostra relevante para que esse estudante possa colocar diversas representações do mesmo fenômeno (ou modelo matemático) lado a lado, provocando-o a compreender suas vantagens e limitações. O aplicativo também está pronto para receber e trabalhar com outros conteúdos, podendo assim ter novas extensões, como Biologia, Química, Matemática, entre outros.
Ausência do silêncio na contemporaneidade
Authors: Petegrosso de Góes Izabel Cristina
Published: May 2019

Em tempos de hiperconectividade, a forma como a informação é disponibilizada e a adequação dos formatos para que sua rápida propagação seja possível, deixa a comunicação cada vez mais imagética e ruidosa. Isso, para que seja possível a assimilação do máximo de conteúdo no menor tempo, o que impõe uma privação ao sujeito de momentos de silêncio, que são necessários à sua subjetividade. O silêncio é, culturalmente, negativo, como um agente da censura que barra a palavra. Na sociedade atual, ruidosa e ensurdecedora, o silêncio atormenta, constrange, enlouquece e oprime. Essa sociedade estabelece o excesso da comunicação como valor supremo, implicando assim que o silêncio continue a ser significado como negativo e deliberadamente evitado. O encontro entre o ser faltante, explicado por Lacan, e as redes sociais, pensando a construção do sujeito à luz do grande Outro, tem colocado em cheque alteridades anteriormente fundantes desse sujeito. É o estabelecimento de outro Outro, aqui representado pelas redes sociais. O sujeito de hoje definido por um novo conjunto simbólico, que lhe confere sua condição.
INTELIGÊNCIA LIBIDINAL: CINEMA E LITERATURA
Authors: Gimenes Roseli
Published: May 2019

A proposta desta comunicação é apontar as relações entre cinema, psicanálise e literatura partindo da análise de dois filmes:Blade Runner e Inteligência Artificial. O enlace se dá com a literatura de ficção de Philip K. Dick com Do androids dream of eletric sheep? e de Brian Aldiss com Supertoys last all summer long and other stories. Para estudo, a psicanálise de Freud com A interpretação dos sonhos e de Lacan com estudos acerca do desejo. Para análise, a literatura de ficção científica de Carl Freedman em Critical theory and science fiction. Apontamos para os sintomas da cultura contemporânea divisados em Lucia Santaella, O corpo como sintoma da cultura, e Yuval Harari com Sapiene Homo deusque investigam também o desejo humano para a deificação, a felicidade e a imortalidade. Exatamente o que as obras e filmes aqui apresentados mostrarão: o ser humano fabrica bonecos semelhantes a si mesmo na busca de eternizar sua imagem como os replicantes ou como a inocência do menino robô de Inteligência Artificial. Ao fim e ao cabo, a busca do desejo. Do desejo de ao menos continuar sonhando.
Os Gadgets na Primeira Infância: Mudanças na Subjetividade e na Capacidade de Estar Só
Authors: Trovão de Queiroz Mariana
Published: May 2019

Após a popularização da internet, é muito comum que as crianças já tenham contato com aparelhos eletrônicos desde muito novas, através de jogos, vídeos e outras mídias. Uma vez que a presença desses gadgets se mostra aparentemente como processo irreversível, o presente estudo busca averiguar, com base na literatura psicanalítica de Freud e Lacan e estudos recentes de áreas correlatas, os efeitos que essa exposição precoce pode acarretar na construção da subjetividade das crianças nascidas após essa difusão, em especial sobre a construção da capacidade de ficar só.
OS PRIMEIROS ESTUDOS EM MARKETING: A CLASSIFICAÇÃO DOS FENOMÊNOS DE DISTRIBUIÇÃO COMO FORMA DE REPLICAR AS CIÊNCIAS DA ÉPOCA, E CONTRIBUIR COM O PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DO MARKETING NO INÍCIO DO SÉCULO XX
Authors: Oliveira Sérgio Luis Ignácio
Published: May 2019

Os primeiros estudos em Marketing tiveram, como marco inicial, a primeira década do século passado em universidades norte-americanas. Para o estabelecimento da área tanto no ambiente acadêmico como empresarial, os primeiros pesquisadores usaram de métodos filosóficos e científicos nos mesmo moldes das ciências tradicionais. Tendo como base esse método, o objetivo deste ensaio teórico é identificar a classificação dos fenômenos de distribuição presente nas primeiras obras publicadas, e suas relações com o pensamento filosófico e científico estabelecido no período. Por meio de uma pesquisa historiográfica e documental, analisou-se duas importantes obras que contribuíram para a institucionalização da área, Marketing Methods (1910) e Marketing Problems (1920), com foco de investigação a forma pela qual foi tratado a classificação dos fenômenos de distribuição. Nesta análise foi identificado que os autores procuraram métodos científicos de classificação dos fenômenos de distribuição para a posterior delimitação do objeto de pesquisa, e para que pudessem estabelecer as leis que regeriam os fenômenos ligados ao Marketing.
GLOBALIZAÇÃO E SOLIDARIEDADE: DESAFIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA UNIVERSAL
Authors: Souza Lima Carolina Alves de , Brasil Pereira Bianca Vettorazzo
Published: May 2019

O artigo objetiva analisar algumas das tensões presentes na busca pela construção da cidadania universal, com vistas a sociedades mais solidárias e inclusivas em uma realidade mundial dominada pela globalização econômico-financeira. Indagamos quais os caminhos para a construção da cidadania universal em um sistema neoliberal voltado para a globalização econômica e avesso à globalização dos direitos humanos. O trabalho vai se valer dos estudos de Boaventura de Souza Santos a respeito da globalização. Quanto à solidariedade, dar-se-á destaque aos direitos a ela relacionados e por isso com perspectiva de proteção dos interesses da humanidade como um todo.
GLOBALIZAÇÃO NA NOVA ORDEM ECONÔMICA INTERNACIONAL
Authors: Ladenthin Adriane Bramante de C. , Gentil Plínio A. B.
Published: May 2019

O artigo propõe analisar a “nova ordem econômica mundial” formalizada em 1974 pela Assembleia Geral das Nações Unidas, instrumentalizada através de um conjunto de Declarações, Planos de Ação e Carta de Direitos e Deveres dos Estados em contraponto com a globalização enquanto fenômeno irreversível do capitalismo contemporâneo e os impactos nas relações internacionais e na efetivação de direitos humanos. Atendendo a metodologia qualitativa a pesquisa teórica denota a intrínseca relação entre a efetividade dos direitos humanos e a distribuição de riquezas e as políticas transnacionais relacionadas ao crescimento econômico.
GLOBALIZAÇÃO E DIREITO HUMANO ECONÔMICO
Authors: Souza Karla Karolina Harada , Guardia Andrés Felipe Thiago Selingardi
Published: May 2019

O artigo destina-se a compreender o direito humano econômico diante do processo da globalização que impõe uma nova ressignificação dos sistemas de produção, distribuição e consumo, identificando a relação do direito humano econômico como parte do direito humano ao desenvolvimento e seus reflexos no comprometimento com um meio ambiente ecologicamente equilibrado. A pesquisa teórica qualitativa, denota a inafastabilidade e irreversibilidade do fenômeno da globalização e a necessária regência jurídica do capitalismo pelo ideal da fraternidade afim de prestigiar uma ordem econômica capaz de assegurar de forma ampla e completa os direitos humanos.
O ENTUSIASMO DO DIREITO HUMANO AO DESENVOLVIMENTO NO PANORAMA DA GLOBALIZAÇÃO
Authors: Rios Bruno Carlos Dos , Feuz Paulo Sergio
Published: May 2019

O presente trabalho detém o propósito de estudar o Direito Humano ao Desenvolvimento em cotejo com a conjectura da globalização, na qual se evidencia um processo em constante movimento e em permanente liquidez. Com efeito, o conceito de aldeia global carrega uma imagem de uniformização dos padrões, ideias e valores, motivo pelo qual este artigo afeiçoa se a experiência das desigualdades sociais reduz a igualdade de oportunidades das pessoas, sobretudo no seu sentido material, já que países pobres têm enormes reptos para promover o efetivo desenvolvimento. Investiga-se, assim, o estilo da maneira como o inalienável Direito ao Desenvolvimento se banca presente no arcabouço jurídico, partindo da premissa elementar de que ele não se confunde com o mero crescimento econômico. Por fim, idealiza-se o Direito ao Desenvolvimento dentro das suas apalavradas coberturas, com o objetivo de permear a construção do bem comum por intermédio da evolução da estrutura social no mundo.
Processo de adaptação de cadeira de rodas para usuários com paralisia cerebral nível 5 no GMFCS
Authors: Pazmino Ana Veronica , Goulart Davi
Published: May 2019

O trabalho apresenta o projeto de um processo de adaptação de cadeira de rodas de baixo custo para usuários com paralisia cerebral nível 5 no Gross Motor Function Classification System (GMFCS). A fundamentação teórica trata de temas relacionados a compreensão da paralisia cerebral e tecnologia assistiva / social. Ao longo do artigo, é mostrado o processo de projeto que utiliza uma adaptação do método de desenvolvimento de produtos de Rozenfeld, 2006. Dentro de uma dinâmica participativa e iterativa, envolvendo as fases de análise – teste e redesign das peças adaptadas. O artigo mostra as principais fases do projeto e da construção dos modelos dos apoios necessários a serem adaptados em uma cadeira de rodas, além dos testes para validar o produto final. Os resultados abrangem: modelos de apoio de tronco, cabeça, pés e braços, além de um processo sistematizado para construção de baixo custo de peças ergonômicas e econômicas para cadeira de rodas de pacientes com paralisia cerebral. O trabalho mostra que uma ação projetual pode melhorar a condição de um grupo social.
Avaliação da adequação Produto-Usuário de equipamentos para transferência de pacientes
Authors: Pichler Rosimeri Franck , Kanzaki Larissa Mayara , Garcia Lucas José , Merino Giselle Schmidt Alves Diaz , Merino Eugenio Andrés Díaz
Published: May 2019

Este artigo visa avaliar a adequação produto-usuário de três equipamentos para transferência de pacientes, considerando seu uso por pessoas com deficiência e profissionais de Enfermagem. Para isso, utilizou-se o Modelo Produto-Usuário que relaciona a demanda do produto com as capacidades do usuário, identificando suas potencialidades e fragilidades. Como resultado, o Equipamento 1 apresentou melhor adequação Produto-Usuário e as principais fragilidades dos equipamentos avaliados estão relacionadas: aos sistemas de alerta do produto, a adequação da hierarquização das funções, ao uso de experiências prévias do usuário que tornem seu uso mais seguro e intuitivo, a possibilidade de ajustes aos variados padrões antropométricos e a redução do esforço físico do profissional e a estabilização do movimento do paciente.
A taxonomia de Kirk: um novo olhar para os gráficos estatísticos em periódicos científicos na área de artroscopia médica.
Authors: Kupczik Vanessa , Spinillo Carla Galvão
Published: May 2019

A visualização de dados é utilizada para gerar gráficos com base em dados estatísticos. Estes gráficos são utilizados em estudos científicos para ilustrar, explorar e explicar os dados encontrados. Todavia, pouco se tem estudado sobre a função da visualização de dados em periódicos científicos na perspectiva do design da informação. Este estudo traz um uma breve história dos gráficos, um levantamento de gráficos em nove edições do periódico científico internacional Arthroscopy com base na classificação proposta por Kirk em 2012. Os resultados mostraram a maior incidência de gráficos com propósitos de comunicação de comparação de categorias e mudanças ao longo do tempo. Porém, a classificação de Kirk não contemplou alguns gráficos da amostra. Conclui-se que esta classificação, apesar de pertinente, não foi suficiente para categorizar os gráficos estatísticos da amostra. Com base neste estudo foram propostas novas categorias de gráficos estatísticos para a classificação de Kirk.
Experimentações práticas para o design de superfície: cimática domo técnica criativa
Authors: Heinrichs Felipe Mateus , Barcelos de Souza Raquel , Trein Heimfarth Dapper Silvia , Da Silva Teixeira Bruno
Published: May 2019

Este artigo tem como objetivo ampliar as possibilidades criativas na área do Design de Superfícies criando padronagens para o Design de Superfície têxtil, a partir da análise de desenhos gerados pelo som, do estudo das ondas, da experiência do Prato de Chladni e da Cimática, que analisa a ação da vibração sobre as partículas. A ação quando aplicada em um meio preparado que é considerado ressonante, resulta na geração de desenhos que são a forma do som e, esses, foram usados na criação de padronagens aplicadas ao Design de Superfície Têxtil. A metodologia utilizada para a elaboração do presente trabalho baseou-se nas etapas propostas por Munari (2008). Também foi realizada pesquisa bibliográfica buscando referência de conteúdo em livros, teses e artigos científicos para uma melhor compreensão do assunto estudado.
Students’ Perceptions on Using a Dual Modality Programming Environment
Authors: Menounou Georgia , Pantelopoulou Stavroula , Karaliopoulou Margarita , Kanidis Evangelos
Published: May 2019

In this paper we investigate students’ outcomes regarding the use of a dual modality programming environment that combines both text mode and block mode in class. The survey targets students of the 3nd grade of Junior High School (Gymnasium) in Greece and attempts to answer research questions regarding their perceptions after a one year course using the programming environment Pencil Code. The analysis of the collected data clearly indicates that the vast majority of students have used both modes during their work. The students find the block mode easier than the text mode but prefer to modify or correct the code using the text mode. We also noticed significant correlations between the mode used and the students’ gender, their school grades and their future course choice. The findings of this study can be useful when redesigning new Informatics curricula for the secondary education.
The Impact of Soil Texture on Path Loss Modelling of an FM Signal Using Diffraction Technique
Authors: Ashigwuike Evans Chinemezu , Felix Ale , Shaibu Farouq Eneuma
Published: May 2019

A novel solution to predict path loss of an FM signal using diffraction technique is proposed. Diffraction technique and soil texture impact are used to improve the Friis free-space model to predict the received signal strength and propagation path loss of an FM signal between a transmitter site and receiver site, while studying the impact of soil texture to the FM signal in the case of surface wave propagation. Measurement of signal strengths with an interval of 5KM along two different routes (1 and 2) were taken with a Digital Field Strength Meter (DW-400), in some selected open/rural environments of Kogi State. A solid-state transmitter (BE 20S), with broadcast frequency of 101.5MHz at antenna height of 120m was considered as the transmitting point source. Bluetooth signal strength meter software was used to visualize this impact of soil texture, where different types of soil were considered within the coverage area of the FM radio station, with the application of a Wireless Personal Area Network (WPAN) technology. Measurements taken along the two different routes were compared against predictions made by the modified model of Friis Free Space. The model showed quite large mean path loss prediction errors, and places with poor signal strength for Prime FM Radio Nigeria were revealed. The result shows that an FM signal induces current in the ground over which it passes and it is attenuated as a result of absorption of energy by the soil, depending on the soil type.
Influence of Background Illumination on the Photoresponse of Micropixel Avalanche
Authors: Jafarova Elmira A. , Dovlatov Ali Huseyn A. , Aliyeva Lala A. , Tapdygov Eldar S. , Askerova Kamala A.
Published: May 2019

Micropixel avalanche photodiodes (MAPD) with deeply buried pixels have no structural components made on its front surface and therefore almost its entire surface is photosensitive. MAPD possesses high photodetection efficiency (PDE), multiplication gain ~105, photosensitivity from a single photon and wide range of dynamic linearity of photoresponse up to 5×103 photons/mm2. The influence of the background light on the gain and linearity of the photoresponse of the MAPD-3N type samples was investigated. External light sources have different effects on the output signal of MAPD whichever it is pulsed or continuous light. It is shown that in contrast to pulsed external light, the light from the permanent source leads to reducing of the output signal. But a constant background light does not deteriorate the linearity of the photoresponse in the whole range of linearity of the device.
Chemically Enhanced Primary
Authors: Abdel Fatah Mona Mohamed Amin , Al Bazedi Ghada A.
Published: May 2019

The Chemically enhanced process is considered to be a physicochemical technology for domestic wastewater treatment. The objective of this paper is to improve the efficiency of primary treatment processes and reducing the Hazardous Material and cost of the secondary treatment stage either by eliminating a biological treatment, where conditions and standards allow or by reducing the secondary treatment requirements. Analysis of physicochemical parameters as well as the treatment efficiency of aluminum sulfate (alum), ferric chloride (FeCl3), lime (CaO), and seawater was used. The effect of pH and the coagulant dosages were studied as well as mixing and settling time. Conditions were optimized according to the removal efficiencies measured in terms of reduction in the concentration of total suspended solids (TSS), biological oxygen demand (BOD5), and chemical oxygen demand (COD). The optimum COD removal % was achieved at a settling time of 20 minutes, while at pH~6, alum gave a high turbidity % removal of approximately 90% at the dose of 70 mg/l. FeCl3 gave a high turbidity % removal of approximately 95% at the dose of 40 mg/l. Turbidity removal and TSS removal gave a similar pattern at a settling time of 10-20 minutes, where best results were achieved. The results also showed that at pH~4, FeCl3 gave high COD% removal of approximately 90% at the dose of 40 mg/l. By studying the effect of stirrers’ speed (rpm), the results showed that an increase in the mixing intensity, above 80 rpm decreases the removals of COD, Turbidity and TSS when using alum as a coagulant.
Sustainable Energy for the Development Strategies in the Maritime Field
Authors: Nguyen Phuoc Quy Phong , Nguyen Dinh Tuyen
Published: May 2019

Along with events like global warming and environmental pollution, fossil energy exhaustion is also a big problem. When people are increasingly dependent on this material while fossil fuels are increasingly depleted. In the face of that risk, many countries around the world have been looking for new types of energy that are capable of regenerating and providing continuous energy. Renewable energy is found from the resources around people like wind, water, sunlight, ... and sea water is one of them. Sea waves and tides are two extremely large sources of renewable energy that have been discovered. According to the study, these two energy sources are capable of providing huge electricity to the world.
Simulation of Rainfall Runoff Process Using HEC-HMS Model for Upper Godavari Basin Maharashtra, India
Authors: Patil Vaishnavi Kiran , Saraf Vidya R. , Karad Omkesh V. , Ghodke Swapnil B. , Gore Dnyanesvar , Dhekale Shweta S.
Published: May 2019

The Hydrologic Engineering Centers Hydrologic Modeling System (HEC-HMS) is a popularly used watershed model to simulate rainfall- runoff process. Hydrological modeling is a commonly used tool to estimate the basin’s hydrological response due to precipitation. It allows to predict the hydrologic response to various watershed management practices and to have a better understanding of the impacts of these practices. It is evident from the extensive review of the literature that the studies on comparative assessment of watershed models for hydrologic simulations are very much limited in developing countries including India. In this study, modified SCS Curve Number method is applied to determine loss model as a major component in rainfall-runoff modeling. The study of HEC-HMS model is used to simulate rainfallrunoff process in Nashik region (Upper Godavari basin), Maharashtra. To compute runoff volume, peak runoff rate, and flow routing methods SCS curve number, SCS unit hydrograph, Exponential recession and Muskingum routing methods are chosen, respectively. The results of the present study indicate that HEC-HMS tool applied to watershed proved to be useful in achieving the various objectives. The study confirmed a significant increase in runoff as a result of urbanization. It is a powerful tool for flood forecasting  Index
Effect of Pjbl Model and Preliminary Knowledge on Critical Thinking Skills of Grade Iv Students of Kartika Elementary School 1-11 Kota Padang
Authors: Sari Dian Puspita , Hidayati Abna , Fitria Yanti , Mudjiran Mudjiran
Published: May 2019

This quasi-experimental study was to find out: (1) the influence of critical thinking skills of students given the Project Based Learning (PjBL) model with students who were given conventional learning; (2) the influence of critical knowledge with high initial knowledge using the Project Based Learning (PjBL) model compared to those using conventional learning; (3) the influence of critical thinking skills with low initial knowledge using the Project Based Learning (PjBL) model compared to those using conventional learning; (4) interaction between learning strategies with students' initial knowledge of critical thinking skills. This research is a quasi-experimental type with a research design using factorial 2x2. The population is all SD Kartika 1-11 students and the sample is 50 IVA and IVB students. The sampling technique is simple random sampling. Research data was obtained from tests of initial knowledge and critical thinking skills. The results of the study indicate that: (1) students' critical thinking skills given the Project Based Learning (PjBL) model higher tcount = 1.910> t table = 1.708; (2) Critical thinking skills with high initial knowledge using the Project Based Learning (PjBL) and conventional models have no significant differences thitung = 1.87  t table = 2.56; (4) there is no interaction between learning models with students' initial knowledge of critical thinking skills.

Keywords: PJBL, Preliminary Knowledge, Critical Thinking Skills.
Sejarah Perundang-Undangan Pendidikan Islam di Indonesia
Authors: Bashori Bashori
Published: May 2019

Abstract: The long history of Islamic education in Indonesia can not be separated from the development of historicity policy from time to time. This paper will discuss specifically the development of Islamic education in Indonesia in the post-independence period that is from 1945 until the Soekarno (1959-1966), Soeharto (1966-1998), and government in the reformation era (1998-present). The long history of the nation and country can not be separated from the practical journey of Islamic education, which also experienced ups and downs, marked by important events as a milestone in formulating the policy of the role of Islamic education in the midst of society.

Keywords: Undang-Undang, Pendidikan Islam
Implementasi Model Islamic Peace Education di SD Islam Taâ€™allumul Huda Bumiayu
Authors: Yusufi Adnan
Published: May 2019

Abstract: In many forms of bullying, a phenomenon in Indonesia increasingly lively happening, especially in education field. The concept of peace education is considered capable of being an alternative effort minimize violent acts. SD Islam Ta'allumul Huda Bumiayu is one of basic education institution focusing on the Islamic learning, mutual respect, tolerance and a sense of camaraderie in the absence of violence (Islamic Peace Education). The application of the model of Islamic peace education elementary school-based learning in the form of Islam that all activities in the school child is packed in a single education system. This research aims to find out and analyze design models of Islamic peace education in SD Islam Ta'allumul Huda Bumiayu while implementation as well as the supporting factors and constraints that exist. The approach considered suitable for this type of research is descriptive qualitative. The results of this research obtained information that the design model of Islamic peace education applied in SD Islam Ta'allumul Huda Bumiayu is a result of the integration between education curriculum 2013 Kemdikbud with Kemenag RI packed in learning Islamic-based elementary school. Implementation of the model is carried out through three main activities, namely intracurricular, cocurricular and extracurricular activities with an example approach and conditioning as well as insightful integrative inclusive. Implementation in the form of activity planning, implementation and evaluation. As for the existing constituents include good cooperation among school with the Foundation or caregivers and surrounding communities. While the constraints faced by the inadequate quality of human resources are owned by the school and also the limitations of existing education facilities.

Key Words: Bullying, Pendidikan Perdamaian Islami, dan Integrasi Kurikulum 2013
Enrico Fossa Mancini: significación y trascendencia de su obra geológica
Authors: Riccardi Alberto
Published: May 2019

Fossa Mancini nació en Jesi, Ancona, en 1884, estudió en las Universidades de Perugia y Roma y se graduó en Ciencias Naturales en la de Pisa con una tesis sobre amonites del Jurásico. Luego de participar en la Gran Guerra trabajó para el Servicio Geológico de Italia y publicó en temas de paleontología, sedimentología, hidrogeología y geología aplicada. En1922 realizó evaluaciones geológicas con fines mineros y petroleros en Venezuela. Vuelto a Italia fue designado Profesor de Mineralogía en la Universidad de Cagliari y en los años siguientes hizo trabajos sobre diferentes temas geológicos. En 1927 llegó a la Argentina por invitación de G. Bonarelli, quien desde 1923 se hallaba a cargo de la organización de las actividades geológicas de Yacimientos Petrolíferos Fiscales. Fossa Mancini reemplazó a Bonarelli y se desempeñó como Jefe de la División Geológica hasta 1937. En ese lapso organizó un vasto programa de exploración en diferentes regiones de la Argentina y realizó estudios que quedaron registrados en numerosas publicaciones. A iniciativa de Fossa Mancini se establecieron comisiones geológicas y topográficas, se hicieron relevamientos aerofotográficos en Mendoza y San Juan y se crearon el Laboratorio Petrográfico y el sector de Geofísica, desde el cual se aplicaron, por primera vez en el país, métodos magnetométricos, gravimétricos y sismográficos. Paralelamente se estableció un sistema de becas para estudiantes que llevaría a partir de 1933 a la formación de geólogos especializados en petróleo. El esquema organizativo creado por Fossa Mancini perduró en las siguientes décadas y posibilitó una excelente formación integral de geólogos petroleros. Fossa Mancini dejó YPF en 1939 y pasó a ser Profesor de Mineralogía y Petrografía y Jefe del Departamento de Geología en el Instituto del Museo de la Universidad Nacional de La Plata y dictó cursos de geología del petróleo en el Instituto del Petróleo de la Universidad de Buenos Aires. Publicó trabajos sobre variados temas geológicos y paleontológicos. Falleció en un accidente en La Plata en 1950.
Mario E. Teruggi: un puente entre la ciencia y el humanismo
Authors: Spalletti Luis
Published: May 2019

El Dr. Mario E. Teruggi (1919-2002) fue un destacado profesor universitario e investigador científico que hizo singulares aportes al conocimiento de las rocas ígneas, así como a la geología regional argentina, en particular del basamento cristalino y especialmente de la región de Tandilia. Sin embargo, sus más significativos trabajos creativos estuvieron dedicados a la Sedimentología. Mario Teruggi fue el fundador de la primera y principal escuela de esta disciplina en nuestro país. Su producción científica se destaca por su agudeza, rigurosidad, creatividad y afán innovador. Vislumbró con absoluta perspicacia los notables cambios metodológicos en las Ciencias de la Tierra y los volcó con generosidad en sus discípulos y alumnos. Uno de los aspectos que más le apasionaron desde el punto de vista científico fue el correcto empleo de la nomenclatura de las rocas, su significado y propuestas para su sistemática. Su carrera científica y docente se desarrolló casi enteramente en la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de La Plata, de la que fue decano (1964-1966) y director del Museo (1994-1996). En el plano humanístico, las letras eran, sin dudas, su pasión. Publicó nueve novelas, narraciones y relatos, varios cuentos y ensayos, entre los que se destacan sus aportes al conocimiento del lunfardo. Fue distinguido como Cavaliere Uffiziale de la Orden del Mérito de la República de Italia (1971), Hijo Dilecto de la ciudad de Dolores (1979), Miembro Honorario de la Asociación Geológica Argentina (1980) y Profesor Emérito de la Universidad Nacional de La Plata (1987). Como homenajes a su memoria llevan su nombre la avenida de acceso al Museo de La Plata y el Museo Paleontológico Dolorense. Mario Teruggi fue un erudito sensible, un intelectual multifacético, un pensador agudo, un investigador original y creativo, y un escritor dotado. En su tránsito como científico, docente y hombre de letras dejó una obra sustancial y contribuyó a enriquecer la vida de muchos de sus contemporáneos.
Sobre los objetivos y resultados de la expedición paleontológica de Handel T. Martin (1903-04) a la Formación Santa Cruz en Patagonia austral.
Authors: Vizcaíno Sergio , Brinkman Paul D. , Kay Richard F.
Published: May 2019

Entre enero y junio de 1904, Handel T. Martin (1862-1931), de la Universidad de Kansas (KU), colectó vertebrados fósiles de la Formación Santa Cruz (Mioceno temprano) a lo largo del Río Gallegos y la costa atlántica de Patagonia, como una iniciativa privada de Martin. En reporte de la expedición, Martin afirmó que cuando él y su compañero llegaron a Buenos Aires, visitaron a Florentino Ameghino en el (entonces) Museo Nacional. Su álbum de fotografías muestra que también visitó el Museo de La Plata y la casa de Ameghino en La Plata. Antes de dirigirse a la Patagonia, Martin organizó su equipo en Bahía Blanca, donde su hermano se había establecido. No hay certeza de si Martin recogió un total de 235 o 395 ejemplares. Claramente, su principal objetivo fue recoger fósiles para comercializar. Muchos especímenes fueron vendidos a instituciones en los Estados Unidos y Europa por Martin y Robert Ferris Damon, un comerciante de fósiles y minerales. Se han identificado cerca de 170 especímenes en colecciones formales. Gran parte de la colección - unos 130 de los mejores ejemplares - se mantuvo en KU, constituyendo una de las mayores colecciones de vertebrados santacrucenses fuera de Argentina (además de las del Museo Peabody de Yale en New Haven, el Museo Field de Chicago y el Museo Americano de Nueva York). Aunque la colección en KU es en gran medida ignorada por los paleontólogos y poco estudiada, contiene una buena representación de la fauna santacrucenses, con muchos ejemplares de calidad.
PENERAPAN PENDEKATAN BEHAVIORAL OPERANT CONDITIONING PADA PEMBELAJARAN PAI DI SMA NEGERI 3 GOWA
Authors: Rahayu Agustina , Ismail Wahyuni , . Saprin
Published: May 2019

This study aims to find out the application of behavioral operant conditioning approach in learning Islamic education in state high school 3 Gowa, knowing the supporting factors and inhibiting the application of behavioral operant conditioning approach in Islamic education learning in state high school 3 Gowa and to know the result of applying behavioral operant conditioning approach on Islamic education learning in state high school 3 Gowa. The type of research used is descriptive qualitative research. This thesis uses primary and secondary data sources. Methods of data collection are observation, interview and documentation. Data analysis is data reduction, display data (presentation of data) and conclusion. The results showed that the implementation of behavioral operant conditioning approach on learning Islamic education in state high school 3 Gowa has been running well because Islamic education teachers have made lesson plans, implement learning according to lesson plan and evaluate to students on each sub-subject matter that can not be separated from provision of positive and negative reinforcement, although sometimes in the implementation of learning is less in accordance with the lesson plan that has been made by teachers Islamic education. In addition, after applying the behavioral operant conditioning approach to Islamic education learning in state high school 3 Gowa teachers also gained advantages and disadvantages of behavioral operant conditioning approach. The advantages obtained are students more enthusiastic and competing in following the learning process, can change student behavior to be better and motivated students in order to learn more enterprising. While the lack of a student who feels envy to students who excel and student behavior more wins.
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN BERBASIS KOLABORATIF ANTARA MAHASISWA DENGAN GURU PAMONG DI MTsN KABUPATEN GOWA
Authors: . Usman , Hanafy Muhammad Sain , . Bahraeni
Published: May 2019

The practice of collaborative based field experience between students and tutor teachers at MTsN 1 in Gowa Regency is one of the authors' research results in 2018. This paper is devoted to reviewing the response of students of Islamic Education Department of Tarbiyah and Teacher Training UIN Alauddin Makassar and tutor teachers where they implement collaborative PPL (at MTsN Gowa Regency). The data sources in this study were 18 students (through 3 PPL groups) and 3 tutors. This study describes 3 things: (1) the implementation of Collaborative-based Field Experience Practices between Students and Teachers; (2) student responses to the implementation of collaborative practice based on field experience between tutors and students; and (3) Pamong teacher's response to the implementation of collaborative practice based on field experience between tutor teachers and students.The results of the study show that: (1) the implementation of Collaborative-based Field Experience Practices between Students and Teachers in Gowa District MTsN has proceeded according to the procedures for implementing activities through stages: (a) registration and selection through faculty academics; (b) student debriefing activities; (c) workshop for tutors and tutors; (d) release and delivery of PPL students; (e) school observation and program planning; (f) teaching guided patterns 75:25; (h) FGD 1; (i) implementation of guided learning pattern 50:50; (j) FGD 2; (k) independent teaching; (l) FGD 3; (m) practice exam; (n) student withdrawal; and (o) preparation of reports; (2) student responses to the implementation of collaborative-based field experience practices are included in the positive category, namely the average value of 2.99 (good); (3) the response of tutor teachers to the implementation of collaborative-based field experience practices is included in the positive category, namely the average value of 3.04 (good).
INOVASI SISTEM PENDIDIKAN
Authors: HM Muhammad Anwar
Published: May 2019

Education is everything. Good civilization is one result of good education. When a community wants to achieve its goals well, education is the key to the answer. However, along with the changing times and times, education also changes in the patterns and methods of teaching. In addition, age, place, technological sophistication also forms learning patterns in education. Therefore, as time goes on as well as the demands of the times faced, it is very necessary for innovation in education itself. This is merely to meet the needs of the community as the main element in the education system. The writing below illustrates the importance of education in accordance with its stages and at the same time the demand for innovation.
PENERAPAN METODE TILAWATI PADA MATA PELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN DI SDIT MUKHLISIIN KABUPTEN GOWA
Authors: . Hartono
Published: May 2019

This study discusses the Application of the Tilawati Method to the Qur'anic Reading Subjects at SDIT Mukhlisiin. The aim is to find out the form of implementation of the Tilawati Method in the Koran reading and writing subjects in SDIT Mukhlisiin, the supporting factors and obstacles to the implementation of the tilawati method in the Koran reading and writing in SDIT Mukhlisiin as well as solutions to the inhibiting factors in implementation the application of the tilawati method to the Qur'anic literacy subjects at SDIT Mukhlisiin. This type of research is classified as qualitative with a research approach that is a scientific approach and a scientific study approach. The scientific approach includes the sociological approach and the scientific study approach which includes interdisciplinary, namely pedagogical approaches and psychological approaches. The results of this study indicate that the Implementation of the Tilawati Method in the Qur'anic literacy subjects at SDIT Mukhlisiin runs well, but some of the Qur'anic literate teachers have not been maximal in applying the tilawah method to the reading and writing subjects 's at SDIT Mukhlisiin because the time given is still minimal. The application of the tilawati method to the Koran reading and writing in SDIT Mukhlisiin is expected to contribute to the teachers who come in direct contact with the students, especially the Koran literate teachers in order to maximize their duties as professional educators , and develop themselves in applying the recitations method.
PENERAPAN PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS MULTIKULTURAL MADRASAH ALIYAH NURUL AS’ADIYAH CALLACCU SENGKANG KABUPATEN WAJO
Authors: Aras Indo Nyalla
Published: May 2019

The application of multicultural-based Islamic education is the process of fostering and developing human potential so that the purpose of its presence in the world as a servant of Allah is achieved as well as possible, and shows attitudes and gives clear recognition of differences in understanding, ethnicity, race and ethnicity in the midst of society students. The application of multicultural based Islamic education can be seen from several instruments through teaching materials used, activities carried out by students and methods used by educators in the learning process in the classroom. Through the application of multicultural-based Islamic education can create Islamic values and embedded mutual respect and tolerance among fellow students.