bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
التأويل عند ابن جني
Authors: معراجي عمر
Published: September 2023

إن ثقافات هذا الوجود تبحث في الكثير من أحوالها عن الأهداف والنتائج، فالوصول إلى نتيجةالش يء وهدفه كان ولا زال الكل منا يسعى بطريقته الخاصة إلى الوقوف عندها، ثم إن الإشكال الذييحط بنفسه ضمن هذه الدراسة هو كيف يمكن لنا أن نجد تصورا معرفيا حديثا يبعث فيه صاحبهبإجابة كافية شافية عن مآزق التأويل التي أضحت تقول الناس ما لم يقولوا بصفته هاجسا معرفيا تستندعليه الألسنية الحديثة في تناول قضاياها العلمية؟ وهل نجد في كتابات أهل التراث من نحويين وغيرهمسبيل الاغناء في هذا الجانب؟ وهل نجد في موروثاتنا العلمية والفكرية ممثلة في شخص ابن جني في كتابهالخصائص ما يضمن لنا الوصول إلى هذه الأهداف المرجوة؟ إذن كيف كان ابن جني يتعامل مع آلةالتأويل في القضايا اللغوية التي كان يعالجها في كتابه المذكور؟ إن الكيفية التي عالج بها علماء التأويل،

التأويل في الدرس اللساني الحديث، كانت عبارة عن تخريجات لغوية أو نحوية، والتي هي في حقيقة الأمرحديث اللغويين المعاصرين والعمل الذي نسعى نحن إلى تحقيقه ليس هذا، ذلك أننا نحاول أن نسلطالضوء على الكيفية التي رأى بها ابن جني في كتابه الخصائص- اللغة –من كونها نصا رمزيا يحمل في طياتهشحنا سيميائية بالغة الأهمية. ليخلص البحث إلى أن عملية التأويل في كتاب الخصائص لابن جني لهيأوسع من تلك الحفريات البسيطة والنبش القليل الذي يأخذ أحيانا بالقشور، ولا يمر إلى اللب أو الجوهرإلا في القليل منها.
الكتابة والالتزام
Authors: الشيخ حليمة
Published: September 2023

من الصعب اختزال كلمة "أدب" إلى مفهوم محدد. لأن الكلمة لها تاريخ طويل. انضمت إليها عدةمفاهيم في تاريخ اللغات الأوروبية الحديثة، والتي تطورت مع تطور المجتمع. فالكلمة في دلالاتها الأولى تعنيكل تيندرج تحت الكتابة دون التميي ز بين مجالات المعرفة المختلفة والمتنوعة، ثم استخدمت الكلمة لتعريفالكتب التي لها أهمية مهما كان موضوعها. وهذا التعريف يقتص ر على الكتب العظيمة، تلك العظمة المبنيةعلى مقياس الجودة . أما في اللغة العربية فقد اشتمل معناها الأول على العادات والتقاليد الموروثة. لكناتسع نطاق تغطيتها منذ القرن الأول الهجري، حيث كانت تستخدم في الغالب بمعنى الشعر والقصصوالأخبار، وجميع أنواع الثقافة والتأدب. وهذا يعني أن كلمة الأدب أصبحت تدل على كل ما يدخل فيمجال المعرفة كالفلسفة وغيرها. كلمة "متعلم" هي ما نفهمه اليوم من كلمة "متعلم ". مما سبق يتضح أنمصطلح "أدب" له دلالات كثيرة يصعب التحكم بها وتخصيصها. لأن للكلمة ذاكرة دلالية معقدة، مثقلةبإرث استخداماتها القديمة . تهدف هذه الورقة إلى توضيح الدلالات المختلفة المخصصة لمصطلح الكتابةفي ضوء بعض النظريات
Zu Bertolt Brechts Sonett „Über Kleists ´Prinz von Homburg´
Authors: Mokadem Fatima
Published: September 2023

On Bertolt Brecht's sonnet "About Kleist's 'Prinz von Homburg'

In addition to his plays, socio-critical, war and love poems, Bertolt Brecht (b. 1898, died 1956) wrote eight art-critical sonnets. which he called "Studies" and published in 1951 in the 11th issue of "Versuche". These sonnets were written during the exile in the years 1934-1940. Brecht is referring here to classic, mostly literary (both lyrical and dramatic) works whose authors are considered classics in the sense of Brecht. Without exception, the sonnets in question deal with works of the past, more than half of the analyzes in the “Studies” refer to works of the German classics, three of them to those of the Weimar Classic. The "Studies" published in 1951 are not about an overall assessment of a classic work, positive or negative, but about conveying reservations about traditional literary material, which Brecht considers worthy of being examined and looked at again. These include the sonnet "About Kleist's play 'Der Prinz von Homburg'", which refers to the play "Prinz Friedrich von Homburg", which stands at the end of German classicism and which Heinrich von Kleist wrote between 1809 and 1811 as the last work before his suicide Has. In this contribution, which I presented as a lecture at the Humboldt University in Berlin in June 2010, I attempt to carry out a linguistic analysis of this sonnet in three points. First I give a brief overview of the development of Heinrich von Kleist's drama "Der Prinz Friedrich von Homburg", then about the critical sonnets "Studies" by Bertolt Brecht, then historical and socio-critical aspects are explained using examples from B. Brecht's sonnet "Über Kleists' Prince of Homburg'” highlighted.
Invariance of speech percepts
Authors: Sebane Zoubida
Published: September 2023

A fundamental question is about the invariance of the ultimate, percepts or features. The present paper gives an overall picture of the issues relevant to this question, aiming at finding a solution. A discussion of the main elements contributing to invariance will be made explicit, namely coupling and interaction. The main question will be that of the principles guiding coupling and interaction during perceptual development. The conclusion of this research work is that perceptual invariance appears to be based on a radial representation of the vocal tract around a singular point at which boundaries are context-free, natural and coincide with the neutral vocoid.
الحزم الصوتية ودورها في التحليل الطيفي للمنطوق العربي
Authors: ابراهيمي بوداود
Published: September 2023

Phonetic beams and their role in the spectral analysis of the Arabic pronunciation

The basis of every linguistic normative, was its pronunciation, and its vocal performance and acoustic studies became an important basis upon which linguistic research is based, morphological, grammatical, lexical and semantic, and it was natural to derive the premises of research from the applied means available on the phonetic lessons, whether they were anatomical means or physical or by making use of modern technical data. Moreover, the Arabic linguistic phoneme constitutes a composition of the basic units upon which the linguistic levels are based, but the distinction between consonants and vowels remains of great theoretical and scientific importance, from the phonetic side and at all analytical levels. Between the consonant and the vowel, rather it attempts to analyze the elements of the linguistic sound and divide it abstractly; So that we have done the process of construction and installation to clear the picture of the linguistic sound in both parts.
The Relationship Between Teachers' School Happiness, Organizational Commitment, and Self-Efficacy
Authors: BAHAT İsa , IŞIK Metin
Published: September 2023

The purpose of this research is to reveal the relationship between teachers' perceptions of organizational commitment, school happiness, self-efficacy. In the study, data collection was conducted using the "Organizational Commitment Scale" adapted into Turkish by Han, Dağlı and Elçiçek (2018), the "School Happiness Scale" developed by Sezer and Can (2019), and the "Teachers' Self-Efficacy Scale" adapted into Turkish by Karaoğlu (2019), along with a personal information form developed by the researchers. The relational scanning method was used in the study. The sample of the study consists of 516 teachers working in different types and levels of schools in the Avcılar district of Istanbul, determined by the maximum diversity sampling method. The collected data were analyzed using the SPSS 27.0 software package, employing normality tests, t-Test, and One-Way Analysis of Variance (ANOVA). A relational (correlational) design was employed in the study to determine the relationship between teachers' perceptions of organizational commitment, school happiness, and self-efficacy, and a multiple regression analysis was used to determine the effect of organizational commitment and self-efficacy variables on school happiness. A moderate (r=0.559) and significant (p
Poems in Türkiye and Iran Social Studies Textbooks and Values Found in These Poems
Authors: SUBAŞI Yakup
Published: September 2023

This study aims to determine the poems in social studies textbooks taught in public schools in Türkiye and Iran and the values found in these poems. The study's research sample consists of social studies textbooks used in official state schools at all grade levels in both Türkiye and Iran. The data of this study, which followed qualitative research procedures, were obtained by document analysis method. In order to examine the values in the poems examined in the research, a value review form (VRF) is used. The data obtained is analyzed through content analysis. While a total of 19 poems are found in Türkiye textbooks, a total of 10 poems were found in Iran textbooks. According to the research findings, while Türkiye textbooks are generally featured by poems and poets who are accepted by the society, Iran textbooks are characterized by poems that bear witness to historical events. A noteworthy finding in Iran textbooks is that poems are interspersed in plain texts. A total of 16 different values are identified in 19 poems in Türkiye textbooks, with a frequency of use of these values being 44. In Iran textbooks, 16 values are found in 10 poems, and the frequency of use of values is 4 in terms of values found in the poems. In both countries' textbooks, love, patriotism, happiness, solidarity, respect, and altruism are the most emphasized values. It is recommended that historical poems should be utilized while teaching historical subjects in social studies courses. Within the scope of the research, it is recommended to carry out studies on whether it is appropriate to include excerpts from poems that support meaning in addition to plain texts in textbooks, effectiveness and usefulness, etc.
Comparative Analysis of Gamification and Storytelling Strategies in EFL Vocabulary Acquisition
Authors: KAZAZOĞLU Semin
Published: September 2023

In both first and second-language education, vocabulary acquisition serves as a crucial skill. This quasi-experimental research study was carried out to assess the impact of storytelling and gamification strategies on the lexical abilities and working memory development of EFL young learners. The research cohort comprised 40 Turkish students aged 9 to 10 and the study was conducted within the confines of an elementary school affiliated with a foundation in Türkiye. An independent sample t-test was employed, permitting the evaluation of variations in vocabulary assessment scores which were conducted on four separate occasions both within and between groups. The empirical findings reveal a notably higher level of achievement within the gamification environment as opposed to the storytelling milieu, resulting in more substantial lexical advancements. Accordingly, this study ascertained that the integration of educational games as a pedagogical strategy with young learners serves to enhance vocabulary acquisition. Furthermore, the research uncovered the salient influence of repeated exposure on the expansion and retention of acquired vocabulary over time. In light of these findings, this study advocates for a more intensive integration of educational games within language instruction, particularly in the context of children embarking on the journey of learning English as a foreign language.
İKTİSAT BİLİMİ AÇISINDAN YOLSUZLUK OLGUSU: ARZ -TALEP ANALİZİ KAPSAMINDA İNCELENMESİ
Authors: ATA Ahmet Yılmaz , DALLI Tuğçe
Published: September 2023

Kamu gücünün kişisel çıkar sağlamak amacıyla kötüye kullanılması olarak tanımlanan yolsuzluk, ekonomik, sosyal, hukuki, kültürel ve politik olmak üzere pek çok unsurdan oluşabilen önemli bir sorundur. Antik çağdan günümüze hemen hemen her toplumda görülen yolsuzluk olgusunun irdelenmesi ve uygun çözümlemelerin yapılabilmesi için bu olguyu ortaya çıkaran etkenlerin neden sonuç ilişkisi kapsamında incelenmesi gerekmektedir. Bir iktisadi olgunun, nasıl ortaya çıktığı ve bu olguya yönelik gerçekleştirilebilecek optimal politikaların neler olması gerektiği konularında iktisat biliminin yol gösterici olarak kullanabileceği en bilinen yöntem, arz- talep mekanizmasıdır ki bu yöntem yolsuzluk olgusu ile ilgili olarak da önemli tespitler yapılabilmesine katkı sunmaktadır. Bu bakış açısıyla hazırlanan bu çalışmada, “arz ve talep”, mekanizması yönteminden yararlanılarak yolsuzluk olgusunun analizi gerçekleştirilecektir.
Ein Leben ohne Fehler ist ein Leben ohne Lernen
Authors: Steiner Eberhard , Landes Miriam
Published: September 2023

Positive Fehlerkultur bezieht sich auf ein organisatorisches Umfeld, das die Anerkennung, Analyse und das Lernen aus Fehlern und Irrtümern fördert und unterstützt. Es ist eine Kultur, die Transparenz, offene Kommunikation und kontinuierliche Verbesserung schätzt. In einer positiven Fehlerkultur fühlen sich die Mitarbeitenden sicher, ihre Fehler zuzugeben, ihre Erfahrungen zu teilen und gemeinsam nach Lösungen zu suchen. Diese Kultur fördert die Innovation, das Wachstum und die Widerstandsfähigkeit von Organisationen.
The Impact of E-satisfaction, brand reputation and E-trust on Eloyalty: An Empirical Study of apparel industry of Rawalpindi and Islamabad
Authors:   Shifa Tameer-e-Millat University Islamabad, Pakistan, Mobeen H. , Jameel A. ,   Shifa Tameer-e-Millat University Islamabad, Pakistan, Shahzad A. ,   Shifa Tameer-e-Millat University Islamabad, Pakistan, Khalid H. ,   Shifa Tameer-e-Millat University Islamabad, Pakistan
Published: September 2023

The objective of this paper is to examine online brand relationships, and the connection between satisfaction, trust, and loyalty on the online level. The website is considered to be an extension of the parent brand. It also seeks to explore the effects of offline experiences on online level experiences. Methodology employed included a survey through distributing close-ended questionnaires individually to people of Rawalpindi. The sample size for this study was 200. Responses of questionnaires were analyzed through SPSS statistics by performing Regression and Correlation analysis. The results confirm the results of previous studies, indicating that satisfaction and trust at the site level is a determining factor in the retention of online businesses. However, they also show that brand-level experiences can vary depending on online satisfaction, trust and loyalty, depending on the relationship between the consumer and the brand. Interestingly, in this case, the duration of the user’s history and the registration of the website have a negative impact on online trust. This article combines the literature on the satisfaction and reputation of online brand loyalty. The findings of the study are based on large-scale surveys that provide researchers and practitioners with valuable insights into how the brand experience is related to clients’ attitudes and commitments to health. ’Internet. The context of the study, the magazine publishing industry, has drawn less attention from researchers, although several publishers have expanded their brands online.
İlkokullarda Eğitsel Oyunların Kullanımını Engelleyen Faktörler
Authors: TUT Edip , KIROĞLU Kasım , KIRBIYIK Nihal
Published: September 2023

Bu araştırmanın amacı, ilkokuldaki derslerde eğitsel oyunların (fiziksel ve dijital) tercih edilmeme nedenlerini sınıf öğretmenlerinin görüşleri doğrultusunda ortaya koymaktır. Araştırmada temel nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021/2022 eğitim-öğretim yılında çeşitli ilkokullarda görev yapmakta olan 20 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışma grubunun belirlenmesinde amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi tercih edilmiştir. Bu doğrultuda araştırmada eğitsel oyunları az tercih eden ya da hiç tercih etmeyen öğretmenlere ulaşılmıştır. Öğretmenlerden elde edilen veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilmiş olan yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır. Veriler, içerik analizi yöntemine göre analiz edilmiştir. Yapılan analiz sonucunda, ilkokuldaki derslerde eğitsel oyunların tercih edilmeme nedenlerine etki eden faktörler sistematik bir şekilde kategorileştirilerek sunulmuştur. Çalışmada öğretmenlerin; öğretmen, öğrenci, müfredat ve uygulama odaklı nedenler ile fiziki şartlardan ve eğitimin diğer paydaşlarından kaynaklı birtakım nedenlerden dolayı eğitsel oyunları derslerinde tercih etmedikleri tespit edilmiştir. Öğretmenlerin tercih, alışkanlık, duygu durumu (endişe ve kaygı) ile yönteme yönelik bilgi eksikliğinin; öğrencilerdeki bireysel farklılıklar ile dil ve kültür farklılıklarının; okullardaki materyal eksikliği, teknolojik altyapı yetersizliği ile sınıf mevcudunun fazla veya az olmasının ve eğitimin diğer paydaşlarından yeterli desteğin görülememesinin bu tercihlerini etkilediği görülmüştür. Elde edilen sonuçlar literatür ışığında tartışılarak birtakım öneriler geliştirilmiştir.
Geometrik Cisimlerin Öğretiminde Somut Materyal Kullanımının Öğrencilerin Başarısına, Tutumuna ve Öz-Yeterliğine Etkisi
Authors: DEMİR Özge , GÜN Özge
Published: September 2023

Bu araştırmanın amacı geometrik cisimler konusunun öğretiminde somut materyal kullanımının öğrencilerin başarısına, tutumuna ve öz-yeterliğine etkisini belirlemektir. Araştırmanın örneklemini Ankara ilinde bir devlet ortaokulunun iki 8. sınıfında okuyan toplam 60 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada nicel yaklaşıma dayalı deneysel desen esas alınmıştır. Bu doğrultuda geometrik cisimler konusunun öğretiminde deney grubunda bulunan öğrenciler somut materyal kullanırken kontrol grubunda bulunan öğrenciler somut materyal kullanmamışlardır. Her iki gruptaki öğrencilere öğretim öncesi ve sonrasında Geometrik Cisimler Başarı Testi, Geometri Tutum Ölçeği ve Geometri Dersine Yönelik Öz-Yeterlik Ölçeği uygulanmıştır. Verilerin analizinde nicel veri analiz teknikleri kullanılmıştır. Ayrıca deney grubundaki öğrencilere öğretim sonrasında somut materyallerle ilgili görüşlerini belirlemeye yönelik form uygulanmıştır. Deney grubundaki öğrencilerin uygulama süreci sonunda başarılarında artış olduğu görülmüş ve bu artışın deney grubunda kontrol grubuna kıyasla istatistiksel olarak anlamlı derecede daha yüksek olduğu bulunmuştur. Bunun yanında deney grubu öğrencilerinin uygulama sonrasında geometri tutumlarında istatistiksel olarak anlamlı derecede artış olduğu bulunurken, kontrol grubundaki öğrencilerin tutumlarında herhangi bir değişim olmamıştır. Son olarak her iki gruptaki öğrencilerin geometriye yönelik öz-yeterlikleri uygulama sonrasında istatsitiksel olarak anlamlı düzeyde artmıştır. Ayrıca deney grubundaki öğrencilerle uygulama sonrasında yapılan görüşme sonucunda öğrencilerin büyük çoğunluğunun somut materyal destekli matematik öğretimine ilişkin olumlu görüşlere sahip oldukları tespit edilmiştir.
Fizik Alanında Üstün Yetenekli Öğrencilere Yönelik Bilimsel Süreç Becerileri Testi Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Authors: DEMİRCİOĞLU Salih , SEZGİN SELÇUK Gamze
Published: September 2023

Bu çalışmanın amacı, “Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM)” fizik alanında eğitim almakta olan üstün/özel yetenekli öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerileri (BSB)’ni belirlemek için, geçerlik ve güvenirliği yüksek bir ölçüm aracı oluşturmaktır. Çalışmada, ölçüm aracı olarak “Bilimsel Süreç Becerileri Testi (BSBT)” geliştirilecektir. İlgili alanyazın incelemesi ve BİLSEM öğrencileri ile yapılan birebir görüşmeler yoluyla oluşturulan BSBT’nin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. 25 maddeden ve farklı fizik konularından oluşan dört seçenekli çoktan seçmeli BSBT araştırmacılar tarafından hazırlandıktan sonra fizik eğitimi alanında uzmanlaşmış dört öğretim üyesi, kapsam ve görünüş geçerliliğini test etmek için BSBT’yi kontrol etmişlerdir. Uzman görüşleri dikkate alınarak testten iki madde atılmış ve geriye kalan test maddelerinin uygun olduğu kararı verilmiştir. Güvenirlik çalışmaları için İzmir’ de bulunan dört BİLSEM’deki Özel Yetenekleri Geliştirme (ÖYG) Programına devam eden 11-14 yaş arası 115 üstün yetenekli öğrenciye BSBT uygulanmıştır. Çalışmanın verileri 2019–2020 akademik yılının güz döneminde toplanmıştır. “SPSS 15.0 paket programı”ndan yararlanılarak veriler analiz edilmiştir. Geriye 23 maddesi kalan BSBT’nin madde ayırıcılık indeksi ve madde güçlük indekslerine bakılarak, testten 3 madde daha çıkarılmış ve testin 20 maddeden oluşan son formu ortaya çıkmıştır. BSBT’nin güvenirliği, KR20 güvenirlik katsayısının 0,93 olarak bulunmasıyla yüksek çıkmıştır. Araştırmadaki bulgular göz önünde bulundurulduğunda, fizik alanında BİLSEM öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerinin ölçülmesi için geliştirilen BSBT’nin geçerlik ve güvenirliği sağlanmış bir ölçüm aracı olduğu sonucuna varılmıştır.
İlkokul Öğrencilerinin Sayıların Parça-Bütün İlişkisine Yönelik Toplama İşlemlerindeki Performanslarının ve Stratejilerinin İncelenmesi
Authors: KAYHAN ALTAY Mesture
Published: September 2023

Bu araştırmanın amacı, ilkokul öğrencilerinin sayıların parça-bütün ilişkisine yönelik toplama işlemlerindeki performanslarını ve stratejilerini incelemektir. Bu amaçla ilkokul 2, 3 ve 4. sınıf öğrencilerinin toplama işlemlerinde sergiledikleri performanslar ve kullandıkları stratejiler sınıf düzeyine göre incelenmiştir. Nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin bir arada kullanıldığı karma araştırma yöntemi ile yürütülen bu araştırmanın katılımcılarını 378 ilkokul öğrencisi oluşturmaktadır. Veriler, parça-bütün ilişkisindeki sonuç bilinmeyen, değişim ve telafi yapıları dikkate alınarak araştırmacı tarafından geliştirilen “Toplama İşlemi Testi” aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanın nicel verilerinin analizinde öğrencilerin toplama işlemlerindeki performanslarının sınıf düzeyine göre değişimi tek yönlü varyans analizi ile test edilmiştir. Araştırmanın nitel kısmında ise ilkokul öğrencilerinin toplama işlemlerinde kullandıkları stratejiler içerik analizinden yararlanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda ilkokul öğrencilerinin toplama işlemlerindeki performanslarının yüksek düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Performanslar soru türleri bazında değerlendirildiğinde öğrencilerin en çok sonuç bilinmeyen problem türündeki sorularda performanslarının yüksek olduğu saptanmıştır. Ayrıca telafi sorularında değişim sorularına nazaran daha düşük bir performans sergiledikleri bulunmuştur. Bununla birlikte, öğrencilerin toplama işlemlerindeki performansları ile sınıf düzeyi arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır. Stratejilere ilişkin araştırma bulgularında ise ilkokul öğrencilerinin üç sınıf düzeyinde de toplama işlemlerinde genellikle geleneksel algoritmaları kullandıkları gözlenmiştir. Üçüncü sınıf düzeyinde diğer sınıf düzeylerine göre parça-bütün stratejilerinin daha fazla kullanılması dikkati çekmektedir.
Görsel Sanatlar Eğitimi Pratiğinde Yaratıcılık
Authors: KILIÇ Ahmet Göktuğ , YALIM Adnan
Published: September 2023

Görsel sanatlar eğitimi, ilerlemeci ve yapılandırmacı eğitim felsefeleri ile önemi daha fazla artan ve üzerinde durulması gereken disiplin alanlarından birisidir. Görsel sanatlar eğitimi, süreçte sadece teorik bilgilere dayanmadığı, daha çok yaratıcı sürecin aktif olduğu bir disiplin alanı olduğu için öğreticilerin üzerine eğilmesi gerekir. Birey görsel sanatlar eğitimi ile diğer disiplinlerin yaratmış olduğu zihinsel, bedensel yorgunluktan uzaklaşarak kendisini duygusal ve ruhsal rahatlığını sağlayacak alanlar oluşturur. Bu alanlar bireyin özgür hareket edebileceği ve düşünebileceği ortamlar olmalıdır. Çünkü birey yaşam alanını kendisi yapılandırdığı sürece anlamlı sonuçlara ulaşabilir. Süreçte öğrenmeler öznel gerçekleşmeli öğretici nesnel bilgileri direkt olarak aktarmamalıdır. Görsel sanatlar eğitimi kuramsal alt yapısı olsa dahi sürecin öznel gerçekleşmesi yaratıcılığın gelişmesini ve bireyin nesnel bilgileri sorgulamasını sağlar. Bu aşama da yaratıcılık devreye girerek süreci anlamlı hale getirir. Bundan dolayıdır ki bireyin bütünsel gelişiminin devam etmesi ve sekteye uğramaması için görsel sanatlar eğitiminin öğretiminde yaratıcılığın önemi yadsınamaz. Bu anlamda görsel sanatlar eğitimi kapsamında gerçekleşen süreçte; işlenen ders, gerçekleşen etkinlikler öğrencinin yaratıcılığını geliştirir. Bu amaçla araştırma da görsel sanatlar eğitimde yaratıcılığın etkisinin sorgulanarak öğrenci açısından önemine değinilmiştir.
Eğitime Yeni Bir Bakış: Amartya Sen’in Kapasite Yaklaşımı
Authors: SİNCER Sakine
Published: September 2023

Bu çalışmanın amacı, Amartya Sen tarafından geliştirilen kapasite yaklaşımını alanyazın taramasına dayalı olarak inceleyerek bu yaklaşımın eğitime bakışını ele almaktır. Bu doğrultuda, bu çalışmada araştırma yöntemi olarak geleneksel alanyazın taraması benimsenmiştir. Amartya Sen tarafından geliştirilen kapasite yaklaşımı son yıllarda gerek ilgili alanlarda çalışmalar yürüten bilim insanlarının gerekse politika yapıcıların dikkatini çekmektedir. Ekonominin vicdanı olarak anılan Sen, bu yaklaşımın çerçevesini çizerken özellikle refah, eşitlik ve adalet gibi kavramlar üzerinde durmaktadır. Amartya Sen’in ilk olarak ekonomi alanında kavramsallaştırdığı kapasite yaklaşımı yaklaşımının temelinde refah ekonomisi anlayışına yönelik bir eleştiri bulunmaktadır. Kapasite yaklaşımına göre kişinin, milletlerin ve ülkelerin refah düzeyi özgürlükler ve kapasiteler yoluyla tanımlanmaktadır. Bu nedenle, kapasite yaklaşımı ilk olarak ekonomi alanında geliştirilmiş bir yaklaşım olsa insan hayatının pek çok alanında etkili olan bir söylem ortam koymaktadır. Bu alanlardan birinin de eğitim olduğu görülmektedir. Eğitim, küresel kalkınma gündeminin yapıtaşlarından biri olmaya devam etmektedir. Eğitim söz konusu olduğunda, kapasite yaklaşımı eğitime erişim ve benzeri konuların ötesinde alternatif bir paradigma sunmaktadır. Bu noktada, kapasite yaklaşımı eğitimde standartlaşmaya şüphe ile yaklaşmaktadır. Kapasite yaklaşımına göre, eğitimin ilk ve öncelikli amacının, insanların istedikleri gibi bir hayat sürmelerini mümkün kılacak şekilde kapasitelerinin arttırılması olduğu belirtilmektedir.
Özel Yetenekli Öğrencilerin Duygusal Tepkisellik, Öz-Yeterlik ve Psikolojik Kırılganlıklarının İncelenmesi
Authors: KAYMAKCI Güliz , AYBAR Mehmet Akif
Published: September 2023

Bu araştırmada BİLSEM’lerde öğrenim gören ortaokul öğrencilerinin duygusal tepkisellik, öz yeterlik ve psikolojik kırılganlıklarının cinsiyete, sınıf düzeyine, anne/baba eğitim düzeyine ve öz ebeveynlerin evli statüsünde beraber olma durumuna göre incelenmesi ve öğrencilerin duygusal tepkisellik, öz yeterlik ve psikolojik kırılganlıklarının birbiriyle olan ilişkisinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırma nicel araştırma yöntemleri arasında yer alan tarama yöntemi kullanılarak gerçekleştirilen bir araştırmadır. Amaçlı örnekleme yöntemine göre belirlenen araştırmanın örneklemi ise sosyo-ekonomik gelişmişlik sıralamasına göre düşük, orta ve yüksek seviyede bulunan üç farklı ilde yer alan Bilim ve Sanat Merkezleri’nde kayıtlı olan toplam 463 özel yetenekli ortaokul öğrencisidir. Verilerin toplanmasında ERS-Duygusal Tepkisellik Ölçeği, Çocuklar İçin Öz yeterlik Ölçeği, Psikolojik Kırılganlık Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 20.0 istatistik programı kullanılmış olup betimsel istatistiklerde frekans, yüzde, ortalama ve standart sapma hesaplamaları ile t-testi, ANOVA ve Pearson Korelasyon Testi kullanılmıştır. Çalışma sonucunda özel yetenekli ortaokul öğrencilerinin duygusal tepkiselliklerinde cinsiyete, sınıf düzeyine ve anne eğitim düzeyine göre anlamlı farklılık oluşmadığı, baba eğitim düzeyi ve öz ebeveynlerin evli statüsünde beraber olma durumuna göre ise istatistiki olarak anlamlı farklılık meydana geldiği bulunmuştur. Duygusal tepkiselliği, psikolojik kırılganlığı yüksek ve öz yeterliği düşük olan özel yetenekli öğrencilerin öğretmenleri, anne babaları ve otoriteyle çatışma durumlarının inceleneceği farklı bir araştırma tasarlanarak çalışılması önerilebilir.
PENGARUH PEMBERIAN REWARDTERHADAPMOTIVASI BELAJARSISWA:STUDIDI KELAS TINGGI SD INPRES 3/77 PANYILI KECAMATAN PALAKKA KABUPATEN BONE
Authors: Abd Kadir. A  , Sudarto Sudarto , Dandi Dandi
Published: September 2023

This study was a cause-and-effect correlation study that aimed to determine whether there was or there was not an effect of rewarding to the learning motivation of students in the high grades of SD Inpres 3/77 Panyili. The research data was obtained through a questionnaire. The population in the study was all of the high-grade students of SD Inpres 3/77 Panyili for the 2021/2022 academic year, in acount  48 people.Data analysis techniques include Prerequisite Test and Simple Linear Regression Analysis and t Test. The results showed that Fhitung (0.3038) ˃ Ftabel (0.0725) which meant that the provision of rewards and student learning motivation with in a linear pattern, KP = 23.04% which meant that the reward for student learning motivation was of 23.04% and thitung (3,670) > ttabel (1,125).Based on the results of the study, it was concluded that there was a significant influence of rewarding to the the learning motivation of high-grade students of SD Inpres 3/77 Panyili. So, the better the reward given, the better the student's learning motivation
PENINGKATAN KARAKTER SISWA PADA PENERAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SAINS BERBASIS HUMANISTIS
Authors: Sudarto Sudarto
Published: September 2023

This research was an pre-experimental study with a One-Shot Case Study research design which aimed to determine the level of achievement of adding student character items through the application of Humanistic Science-Based Learning Devices. The research population was all students of class VII SMPN 24 Makassar. The sampling method was a Simple Random Sampling. The research data were obtained using a non-test instrument in the form of a questionnaire. The data analysis technique used was a descriptive statistical techniqu. The results showed that the students who had been able to develop six character items were 3 people (10%), 5 character items were 7 people (23.33%), 4 character items were 10 people (33.33%), 3 characters were 8 people (26.67%), and 2 character items totaling 2 people (6.67%). Conclusion: All students have experienced an optimal increase in character because they have achieved a minimum of two character growth items as indicators of optimalization of character growth.
SIKAP-SIKAP POSITIF MAHASISWA YANG BERTUMBUH PESAT SEJAK DUDUK DI BANGKU KULIAH
Authors: Sudarto Sudarto
Published: September 2023

This research is a survey research that aims to find out what positive attitudes have been embedded or growing rapidly in the students as prospective teachers since attending in ihe college. The research subjects were 20 students of the Elementary School Teacher Education (ESTE) study program, FIP UNM, the Sixth Campus of Bone. The research instruments used in this study were questionnaires and interview sheets. Questionnaire sheets and interview sheets were used to collect data about the positive attitudes of students that had developed since they were in college. The data analysis technique used is content and percentage analysis. The results of the study show that there are 12 positive attitudes that have grown rapidly in students since they were in college, namely: friendly attitude (in 100% of students), polite and independent attitude (in each of 95% of students), diligent and forgiving attitude (90% of students each), discipline, patience, collaboration, and confidence (85% of students each), wise and honest (80% of students each), and critical attitude (75% of students) student). Conclusion: Positive attitudes that have grown rapidly in the students since they were in college were: friendly, polite, independent, diligent, forgiving, disciplined, patient, collaborative, confident, wise, honest, and critical
ANALISIS PROBLEMATIKA GURU DALAM MENANAMKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB DAN DISIPLIN PADA SISWA KELAS IV DAN V SD INPRES 3/77 SANREGO DESA SANREGO, KECAMATAN KAHU KABUPATEN BONE
Authors: Sudarto Sudarto , Rosmalah Rosmalah , Muh.Zefri Awal
Published: September 2023

This research is a descriptive qualitative research type that aims to find out the problems of teachers in instilling the responsibility and discipline character of grades IV and V at SD Inpres 3/77 Sanrego, Sanrego Village, Kahu District, Bone Regency. The subjects in this study were the headmaster and homeroom teachers for grades IV and V at SD Inpres 3/77 Sanrego. Data collection techniques were carried out by interview techniques. Data analysis techniques were carried out in three stages, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that the teacher's problems in instilling the responsibility and discipline character include: low student motivation, lack of family and environmental support, the teacher's inconsistency in giving examples, the lack of agreement of all teachers in instilling character and students' difficulty accepting change and making changes, namely how to become a student with responsible and disciplined character. Conclusion: teacher problems in instilling the responsibility and discipline character in the form of obstacles and difficulties mainly come from student, parent and teacher factors
An Exploration of Public Open Spaces with Data Driven Approaches: A Case Study of Beyazıt Square
Authors: KIRDAR Gülce
Published: September 2023

Data-driven approaches are widely used to gain insight in urban dynamics and support urban decisions with pervasive adoption of information technologies. In the presented study, the students adopt data data-driven approaches to observe, and analyze public spaces, and make conceptual decisions for urban furniture in the context of the workshop. This workshop is developed within the scope of the Environmental Computing course. It is conducted with 27 students in Beyazıt Square as a case study area. In the scope of the study, open public spaces were observed and analyzed using data-driven approaches. Based on the analysis results, the students were expected to develop urban furniture design that would enhance user experience and activities in the area. This study questions how data-driven approaches aid in exploring public spaces and support design decisions. The objective of the study was to explore user-generated urban dynamics using multiple data and make decisions for urban furniture that augments urban dynamics. The conceptual design process of urban furniture is shaped as results of data-driven approach. The students were introduced to the Public Life Tools developed by the Gehl Institute for site observation. They were divided into particular groups and used relevant digital tracking applications to measure user activities, user profiles, and live traffic in the area. They evaluated the quality of place based on predetermined criteria by Gehl Institute. The phases of the study involve (1) the exploration of digital observation methods, (2) mapping observational, data, urban data, and locative media data in Geographic Information System (GIS), and (3) defining the relationships between the parameters affecting urban dynamics. (4) This was followed by making conceptual design decisions and (5) developing the design of urban furniture considering data analysis results. According to the findings, the use of data-driven observation and analysis methods has been effective in developing user scenarios, determining user profiles, identifying needs, and taking functional decisions in urban furniture design. Based on the students’ evaluation, the data-driven decision-making process was effective in identifying needs, problems, and potentials in the area. As the limitations of the study, the students stated that the use of digital observation methods and the learning process of GIS software were challenging. This study contributes to the field of urban computing through its conducted fieldwork.
Application of design of experiments for development and characterization of coprocessed excipients using Lapidium Sativum
Authors: Nahar Pratiksha Prayag , Kamble Ravindra
Published: September 2023

The development of novel excipients with enhanced functionality has been explored using particle engineering by co-processing. The aim of this study was to improve the functionality of Lapidium Sativum for direct compression by co-processing with MCC pH 101 and PVP K30 in optimized proportions. Design of Experiment (DoE) was employed to optimize the composition of the co-processed excipient using the desirability function and other supporting studies as a basis for selecting the optimized formulation. The co-processed excipient was thereafter developed by the method of spraydrying. Flow and compaction studies of coprocessed excipient were carried out in comparison to its parent component and physical mixture. Tablets were prepared by direct compression (DC) containing Venlafaxine hydrochloride (100 mg) as a model for poor compressibility. Tablets produced with CPE were satisfactory and conformed to USP specifications for acceptable tablets. The application of DoE was successful in optimizing and developing a starch-based co-processed excipient that can be considered for direct compression tableting.
La Psicopedagogía y los ámbitos de acción de los psicopedagogos
Authors: Castillo-Bustos Marcelo Remigio , Núñez-Naranjo Aracelly
Published: September 2023

Este trabajo analiza los aspectos esenciales de la Psicopedagogía como disciplina científica y los principales ámbitos de acción de los psicopedagogos. Es una investigación, teórica desarrollada con el método hermenéutico. La identificación del problema da cuenta de un exceso de divergencias en torno a las concepciones y demás aspectos de la Psicopedagogía. En la fase empírica, se observa poca diferenciación entre Psicopedagogía y práctica psicopedagógica, la Psicopedagogía ha sido general y ligeramente ligada a la educación formal, a las necesidades educativas especiales o específicas y a los problemas de aprendizaje en el contexto escolar. Sobre los ámbitos de acción de los Psicopedagogos, la información existente mínima. En la fase interpretativa, los hallazgos en el orden teórico, metodológico y praxeológico revelan que la Psicopedagogía tiene como objeto de estudio el aprendizaje y el desarrollo del ser humano, orienta la práctica psicopedagógica dada a partir de los principios de: prevención, desarrollo y acción social. De ahí, que los campos de acción la psicopedagogía son todos aquellos contextos en los que se produce el aprendizaje del ser humano, destacándose la educación formal y el desarrollo integral; la familia y las relaciones interpersonales; la salud y el cuidado del cuerpo; la empresa, el desarrollo laboral y profesional; y, el sentido de la vida y los valores, todo lo cual, encuentra sustento en que el ser humano como ser social por esencia, aprende, se desarrolla y se transforma a lo largo de la vida
Autorregulación del aprendizaje y el nivel universitario
Authors: Carrera-Viver Geovanny Javier , Gallardo-Gallardo María Isabel , Guerra-Zapata Dayanara Mechelle , Cisneros-Males Dennisse Alejandra
Published: September 2023

El presente artículo, es una revisión teórica que pretende visualizar el funcionamiento e impacto que tienen los programas de intervención temprana en autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios de los primeros semestres, puesto que la mayoría de los problemas de aprendizaje a nivel universitario son: la deserción universitaria y la repitencia, afectando al rendimiento académico estudiantil, problemática generada en su mayoría por factores académicos no cognitivos, como la procrastinación, falta de motivación y conocimientos básicos insuficientes sobre estrategias de aprendizaje. Investigación respaldada por artículos, que se encuentran en las plataformas de información científica de las últimas cuatro décadas, permitiendo evidenciar el origen de la autorregulación del aprendizaje y su evolución, artículos que permiten analizar cómo se asocia la repitencia, la deserción estudiantil y el rendimiento académico en estudiantes universitarios de diferentes países y de varias universidades del mundo. Se concluye que la literatura científica orienta el desarrollo de modelos de autorregulación del aprendizaje que consideran diversas variables como motivación, organización, la satisfacción, relación con docentes, factores económicos entre otros, los que a pesar de ser independientes se encuentran interrelacionados, modelos que mejoran el rendimiento académico de los/las estudiantes, disminuyen el índice de repitencia y deserción
Nivel de dominio de la competencia digital en el uso y alfabetización tecnológica en docentes de educación superior
Authors: Morales-Salas Rubí Estela , Jiménez-Arévalo José de Jesús , Casas-Flores Adauto Alejandro
Published: September 2023

Los avances tecnológicos en todos los ámbitos requieren que los individuos estén alfabetizados tecnológicamente. No menos importante es el sector educativo, en el que la capacitación y formación docente en este tema aún representa un reto al interior de las instituciones de educación superior. El objetivo de esta investigación es identificar el nivel de dominio con el que cuentan los docentes de un centro temático de educación superior con respecto a la competencia digital: uso y alfabetización tecnológica. Se siguió una metodología cuantitativa, no experimental, de tipo descriptivo y transversal. Se utilizó la técnica de la encuesta a través de un cuestionario, con una muestra de 75 docentes, el análisis de datos se llevó a cabo mediante estadística descriptiva. Los resultados revelan que los docentes cuentan con altos niveles de alfabetización digital en rubros como: conocimiento y uso de los componentes periféricos, manejo de la web y sus herramientas básicas, almacenamiento de datos en la nube y el uso de herramientas digitales para el trabajo colaborativo; así también reportó bajos niveles de dominio en el uso de diversas plataformas educativas, manejo de redes sociales y en la búsqueda, gestión y discriminación de información
Abordaje de un caso de ansiedad social desde el enfoque de terapia breve estratégica
Authors: Arriaga-Calderón Yeny , Flores-Peña Sara Rina , Zevallos-Nalvarte Doris Luisa
Published: September 2023

La ansiedad social es un trastorno que afecta a una gran parte de la población a nivel mundial. Se caracteriza por un miedo persistente, intenso y reiterativo ante diversas situaciones sociales. Llegando a limitar el desarrollo normal de las actividades cotidianas de la persona, produciendo malestar clínicamente significativo lo que trae diversas consecuencias en el ámbito social, académico, profesional y emocional. Se presenta el caso de un joven de 27 años con trastorno de ansiedad social, el objetivo es aplicar una intervención terapéutica a través de las técnicas de la terapia breve estratégica. Se utiliza una metodología cualitativa en un diseño de caso único con intervención psicoterapéutica. La atención y tratamiento del caso tuvo relevancia a nivel clínico y psicoterapéutico evidenciando la remisión completa de los síntomas clínicos como el comportamiento evitativo en situaciones sociales. Se concluye que la terapia breve estratégica demostró ser exitosa en el tratamiento de este caso de ansiedad social
The Role of Macrophages in Orthodontic Tooth Movement: A Review
Authors: Zhao Weiye , Xu Hao , Zhang Hanwen , Yan Bin
Published: September 2023

Review
The Role of Macrophages in Orthodontic Tooth Movement: A Review

Weiye Zhao 1,2,3, Hao Xu 1,2,3, Hanwen Zhang 4,5,*, and Bin Yan 1,2,3,*

1 Department of Orthodontics, The Affiliated Stomatological Hospital of Nanjing Medical University, Nanjing, China
2 Jiangsu Key Laboratory of Oral Diseases, Nanjing Medical University, Nanjing 210008, China
3 Jiangsu Province Engineering Research Center of Stomatological Translational Medicine, Nanjing 210008, China
4 School of Basic Medical Sciences, Nanjing Medical University, Nanjing 210008, China
5 Key Laboratory of Targeted Intervention of Cardiovascular Disease, Collaborative Innovation Center for Cardiovascular Disease Translational Medicine, Nanjing Medical University, Nanjing 210008, China
* Correspondence: hanwenzhang@njmu.edu.cn(Hanwen Zhang); byan@njmu.edu.cn (Bin Yan);
 
 
Received: 24 April 2023
Accepted: 12 June 2023
 

Abstract: Orthodontic tooth movement (OTM) is facilitated by the induction of mechanical force, which triggers a sterile inflammatory response in the periodontal tissues. This response, in turn, coordinates the processes of bone resorption and formation. Through an extensive review of the existing literature on the biology of OTM, it becomes evident that macrophages play a pivotal role in all stages of the process. Furthermore, researchers have identified various emerging drugs and biological agents that target the behavior of macrophages, aiming to regulate and control the rate of OTM. To date, most studies have primarily focused on investigating the effects of anti-inflammatory drugs on the rate of OTM and elucidating their specific mechanisms. However, there is a notable absence of reports specifically addressing drugs capable of accelerating tooth movement. Nonetheless, in other fields, such as the promotion of fracture healing, techniques for modulating macrophage function using bio-scaffolds or sustained-release formulations loaded with cytokines or drugs have demonstrated significant advancements. Thus, these techniques hold promise as important avenues for future research and development, exploring the potential of macrophages in regulating the rate of OTM.
Modification, Simulation and Demonstration of Laboratory Scale Pelton Turbine for Waterfall Hydropower Plant
Authors: Nasir Lawal Muhammed , Seriki Oluwatoyin Lanre , Onche Emmanuel
Published: September 2023

To demonstrate the concepts of using waterfall hydropower to generate energy, a Mini-Laboratory Pelton Turbine (MLPT) was designed and simulated. The principle of energy conversion from potential energy of water at high elevation to kinetic energy at lower elevation through gravity fall was used. To achieve relative continuity of supply as in waterfall, a centrifugal pump was used to deliver water into a set of three reservoirs positioned at different heights. Water from the reservoirs through pipes of different diameters was used to drive the pelton Wheel turbine. A pipe matrix that allows combination of water from two or three sources at different heights and different pipe diameters was designed to demonstrate principle of conservation of flow at a junction. In the laboratory scale design, a power of 750 W was targeted. The required flow rates from different heights of reservoirs to deliver the power were used to establish nozzle diameters, rotor size, rotational speeds and power coupling ratios. A simulation of the model was conducted with different heights, pipe diameters and flow combinations using pipe matrix, were conducted using Matlab Simulink environment. The results showed that the velocity of flow under gravity increases with height of water and the force and torque associated with the flow rate increase with flow area and height of water. The sum of flows from matrix pipes was always found to be conserved with a variance of 0.27. For water heights of 7, 9 and 11 m, the nozzle diameter was found to be 19.0, 25.4, and 38.1 mm and the corresponding jet velocities were 11.2, 12.5, and 13.8 m/s. The flow rates for the scenarios were 0.0026, 0.0046 and 0.0103 m3/s. The optimum wheel diameter was 313 mm with a power coupling of 5.6:1. Compared to other models [27, 35] from the direct use of jets from pumps, the results have similar characteristics and geometric profiles. The average velocity is lower but, flow rate is higher due to the influence of larger cross sectional area. Thus, it is possible to produce the same power output using lower pressure heads when flow rate is optimized using nozzle diameter to compensate loss in velocity. Such systems can be used to harness most of the low head waterfall in Nigeria. However, the possibility of harnessing waterfalls to generate electricity for low energy demand such as recreation centers and farm settlements is faced with problem of hard-to-reach water source due to topographic complexities.