bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Qualitative and Quantitative Analyses of Microplastics in Tap Water Supply Network in Iran
Authors: Sharifi Hamze , Movahedian Attar Hossein , Mohammadi Farzaneh
Published: October 2024

Background: Microplastics (MPs) exposure can affect humans in various ways, with tap water being one of the potential sources. Microplastics can absorb other pollutants and pose risks to both humans and the environment. Objectives: The aim of this study was to investigate the presence of MPs in tap water from the drinking water distribution system of Isfahan, Iran, and to determine the exposure to MPs from drinking tap water. Methods: Samples were collected from different points in the drinking water distribution system of Isfahan, Iran. Samples were prepared for analysis through filtration and chemical digestion. The MPs were counted using a scanning electron microscope (SEM), and the composition of MPs was analyzed using a micro-Raman spectrometer. Results: The concentration of MPs in tap water was found to be 287.0 ± 65.9 MPs/l. MPs ≤ 10 µm were the predominant sizes, and fibers were the predominant shape. Polyethylene terephthalate, polyethylene, and polypropylene were the most frequently identified MPs, respectively. Conclusions: Considering that the Iranian population consumes 7 - 15 liters of water daily for drinking and cooking, it is estimated that the average intake of MPs through cooking and drinking water is 2009 - 43,051 particles per day.
Factors Associated with Achieving HbA1c Targets in Patients with Type 2 Diabetes
Authors: Mehrabbeik Akram , Tofighi Davood , Khalilzadeh Saeed Hossein , Azizi Reyhaneh , Namiranian Nasim , Azad Farzaneh
Published: October 2024

Background: Diabetes mellitus is a major global public health concern, particularly due to its complications and associated mortality and morbidity. Ethnic differences in the epidemiology of diabetes necessitate population-specific studies to identify factors influencing glycemic control. Objectives: This study aimed to identify demographic and clinical factors associated with achieving HbA1c targets in patients with type 2 diabetes mellitus (T2DM) at the Yazd Diabetes Center in Iran. Methods: In this retrospective study, data were extracted from the medical records of 3,454 patients with type 2 diabetes at the Yazd Diabetes Research Center (March 2020 - December 2022). Data analysis was performed using chi-squared tests, t-tests, Mann-Whitney U tests, and logistic regression in R version 4.0.2. Results: The cohort, predominantly female (59%) and primarily educated at the elementary level (65%), had an average age of 59.5 years (SD = 10) and a mean diabetes duration of 10.7 years (SD = 7.6). In the multivariable logistic regression model, older age (B = 0.03, OR = 1.03 per year, P < 0.001) and higher education level (secondary school B = 0.664, OR = 1.94, P < 0.001; academic education B = 0.834, OR = 2.30, P < 0.001) remained significant independent predictors of achieving HbA1c < 7%. The interaction term revealed that each additional year of diabetes duration led to a 3% greater reduction in the odds of achieving HbA1c < 7% for females compared to males (B = -0.029, OR = 0.97, P = 0.011), indicating gender-specific impacts of diabetes duration. Conclusions: This study found that demographic factors, including older age and higher education levels, were significantly associated with better glycemic control. The duration of diabetes negatively affected HbA1c outcomes, with a more pronounced impact in females than in males.
The Effect of Quercetin on the Expression of miR-21 and miR-34a-5p on HeLa and Ca Ski Cell Lines
Authors: Mousavinejad Seyyed Navid , Takhshid Mohammad Ali , Salami Siamak , Khorsand Marjan , Asgari Fatemeh , Sirati-Sabet Majid
Published: October 2024

Background: Cervical cancer is the fourth most common cancer among women. In recent years, significant progress has been made in its treatment. Quercetin, a polyphenolic compound found in flavonoid-containing plants, is of interest due to its potential therapeutic effects. miR-21 plays a crucial role in cervical tumor metastasis by activating pathways related to invasion and migration, while miR-34a-5p is essential in regulating epithelial-to-mesenchymal transition and preventing increased cell proliferation and migration. The findings of this study could provide insight into the role of quercetin in cancer cells. Objectives: This study aims to investigate the effect of quercetin on the expression levels of miR-21 and miR-34a-5p in HeLa and Ca Ski cervical cancer cell lines. Methods: In this study, HeLa and Ca Ski cells were treated with quercetin. Cell viability and apoptosis were evaluated using the MTT assay and flow cytometry over a 48-hour period. Additionally, the effects of quercetin on the expression levels of miR-21 and miR-34a-5p were analyzed using qRT-PCR. Results: The study demonstrated that quercetin inhibited the viability of HeLa and Ca Ski cells and induced apoptosis in these cells. Quercetin suppressed cell viability with an IC50 of 102.9 μM for HeLa and 304.1 μM for Ca Ski cells after 48 hours. Quercetin down-regulated miR-21 in HeLa and Ca Ski cell lines by 2.5 ± 0.1 (P = 0.045) and 2.0 ± 0.2 (P = 0.016) fold, respectively. Additionally, miR-34a-5p increased by 3.3 ± 0.7 (P = 0.010) and 2.4 ± 0.8 (P = 0.047) fold after exposure to quercetin in HeLa and Ca Ski cell lines, respectively. Conclusions: Our study showed that quercetin has an anti-cervical cancer effect and can be used alongside standard therapies as a promising agent with fewer side effects in cervical cancer treatment.
HUZUREVLERİNİN EMEKLİLERE GÖRE DENGESİZ DAĞILIMI
Authors: Çiftçi Murat
Published: October 2024

Türkiye’de üç ana emekli kesim vardır. Üç emekli kesim de pek çok açıdan birbirinden farklı özelliklere sahiptir. Örneğin kamu sektöründeki çoğu pozisyon için memur olarak çalışmak için belirli asgari mezuniyet seviyesine sahip olmak gerekir. Halbuki bağımsız çalışan olmak için ya da işçi olmak için, en azından yakın geçmişte üst düzey bir eğitime sahip olmak gerekmemektedir. Aile yapılarında da farklılıklar vardır. Bu çalışmanın hazırlanmasındaki çıkış noktası da üç farklı emekli kesime göre kamu mülkiyetindeki huzurevlerindeki yatak arzının dağılım eşitsizliğin mukayese edilmesidir. Uygulamada yöntem olarak Atkinson eşitsizlik endeksi kullanılmıştır. Elde edilen bulgular dört yatak arz türünde de en dengeli dağılım memur emeklilerine göre, en dengesiz dağılımsa işçi emeklilerine göre gerçekleşmiştir.
Особенности массмедиа Ирака в цифровой эпохе
Authors: Адиль Саддам Аль-Фурайджи Ахмед
Published: October 2024

иракская медиасистема претерпела многочисленные изменения, особенно с 2003 года, переплетаясь с политическими и экономическими влияниями и подвергаясь воздействию многих переменных, включая вооруженные и межконфессиональные конфликты, войны и политические партии. Это привело к тому, что система СМИ напоминает политизированный товар, обслуживающий влиятельные партии, занимающие государственные посты. То же самое относится и к цифровой медиасистеме в современную эпоху, поскольку она тоже подверглась политическому влиянию. Это влияние стало очевидным как для политики, так и для экономики, обеспечив множество положительных моментов. Однако негативные моменты оказались наиболее заметными с точки зрения политического и экономического руководства. Цель данного исследования – выяснить точку зрения ряда журналистов на влияние цифровых медиа на политику и экономику.

the Iraqi media system has undergone many changes, especially since 2003, intertwined with political and economic influences and affected by many variables, including armed and sectarian conflicts, wars and political parties. This has led to the media system resembling a politicized commodity serving influential parties occupying government positions. The same applies to the digital media system in the modern era, as it has also been subject to political influence. This influence has become evident in both politics and economics, providing many positive aspects. However, the negative aspects have been most noticeable in terms of political and economic leadership. The purpose of this study is to find out the views of a number of journalists on the influence of digital media on politics and economics.
Отдельные проблемы высшего юридического образования в условиях цифровизации
Authors: А.М. Низамеева
Published: October 2024

статья посвящена исследованию актуальных проблем высшего юридического образования в контексте цифровизации. Рассматриваются социальные аспекты и нормативно-правовые пробелы, связанные с интеграцией цифровых технологий в образовательный процесс подготовки юристов. На основе комплексного методологического подхода, включающего системный анализ, статистические и эмпирические методы, авторы разрабатывают перспективную модель цифровизации юридического образования. Особое внимание уделяется анализу существующих стандартов подготовки юридических кадров и их соответствия современным требованиям цифровой экономики. Рассматриваются вопросы трансформации образовательных программ и преодоления проблем, связанных с применением дистанционных технологий в юридическом образовании. Отмечено, что несмотря на отсутствие в настоящее время единого кодифицированного акта, регламентирующего правоотношения в цифровой среде, и продолжающиеся дискуссии о статусе цифрового права как самостоятельной отрасли, его значимость и перспективность как объекта научного исследования и практического применения неуклонно возрастает. Это обусловливает необходимость углубленного изучения данной дисциплины в рамках юридического образования, что позволит подготовить специалистов, способных эффективно решать правовые задачи в условиях цифровой трансформации общества.

the article is devoted to the study of current problems of higher legal education in the context of digitalization. The social aspects and regulatory gaps associated with the integration of digital technologies into the educational process of training lawyers are considered. Based on an integrated methodological approach, including system analysis, statistical and empirical methods, the authors develop a promising model of digitalization of legal education. Particular attention is paid to the analysis of existing standards for training legal personnel and their compliance with the modern requirements of the digital economy. The issues of transforming educational programs and overcoming problems associated with the use of distance technologies in legal education are considered. It is noted that despite the current absence of a single codified act regulating legal relations in the digital environment, and ongoing discussions about the status of digital law as an independent branch, its significance and prospects as an object of scientific research and practical application are steadily increasing. This necessitates an in-depth study of this discipline within the framework of legal education, which will allow training specialists who can effectively solve legal problems in the context of the digital transformation of society.
Сетевое горизонтальное взаимодействие в образовательной сфере
Authors: Б.А. Артеменко , Л.А. Белова , Е.Б. Быстрай , И.А. Скоробренко
Published: October 2024

данная статья посвящена проблемам сетевого горизонтального взаимодействия. На примере конкретного опыта рассматриваются основные векторы сетевого горизонтального взаимодействия школы и педагогического вуза. Анализ теоретической основы данного процесса способствует организации и реализации практических аспектов взаимодействия. Современные требования к выпускнику педагогического вуза детерминируют необходимость реализации практико-ориентированной профессиональной подготовки, реализуемой в процессе осуществления сетевого горизонтального взаимодействия. Данное взаимодействие способствует ранней профориентации школьников на педагогическую профессию. Целью данного исследования является анализ опыта сетевого горизонтального взаимодействия педагогического вуза и школы, способствующий определению наиболее перспективных векторов данного сотрудничества. Задачи: 1. Произвести ретроспективный анализ понятия «сетевое горизонтальное взаимодействие» в теории и практике педагогического образования. 2. Раскрыть сущность дуального характера данного взаимодействия. 3. Определить векторы сотрудничества школы и вуза и их содержательную наполненность. Статья подчеркивает значимость сетевого горизонтального взаимодействия для повышения эффективности образовательного процесса в вузе и школе.

this article is devoted to the problems of network horizontal interaction. Using specific experience as an example, the main vectors of network horizontal interaction between school and pedagogical university are considered. Analysis of the theoretical basis of this process contributes to the organization and implementation of practical aspects of interaction. Modern requirements for a graduate of pedagogical university determine the need for practice-oriented professional training, carried out in the process of implementing network horizontal interaction. This interaction contributes to the early career guidance of schoolchildren for the teaching profession. The purpose of this study is to analyze the experience of network horizontal interaction between pedagogical university and school, helping to determine the most promising vectors of this cooperation. Goals: 1. To conduct a retrospective analysis of the concept of “network horizontal interaction” in theory and practice of pedagogical education. 2. To reveal the essence of the dual nature of this interaction. 3. To determine the vectors of cooperation between school and university and their substantive content. The article emphasizes the importance of network horizontal interaction for improving the efficiency of the educational process at the university and at the school.
Approaches to the organization of psychological support for economic personnel undergoing professional retraining
Authors: N.E. Shcherbakova , D.D. Makhmutova , G.N. Godunova , D.E. Terentyev , S.A. Shabalina
Published: October 2024

the organization of psychological support of economic personnel undergoing professional retraining acquires special relevance in the conditions of the modern dynamically changing labor market. The increasing complexity of economic processes, rapid change of technologies and management methods require from specialists not only new knowledge, but also the ability to quickly adapt to changes, while maintaining high professional efficiency. The article analyzes methods and approaches to the organization of psychological support of economic personnel undergoing professional retraining. Professional retraining of economic personnel is often associated with the need to rethink and modernize their own competencies, which can cause stress and psychological discomfort due to leaving the comfort zone and facing uncertainty. In these conditions, psychological support becomes an important tool to help manage stress, reduce professional burnout and improve adaptation.

организация психологического сопровождения экономических кадров, проходящих профессиональную переподготовку, приобретает особую актуальность в условиях современного динамично изменяющегося рынка труда. Возрастающая сложность экономических процессов, быстрая смена технологий и методов управления требуют от специалистов не только новых знаний, но и способности быстро адаптироваться к изменениям, сохраняя при этом высокую профессиональную эффективность. В статье анализируются методы и подходы к организации психологического сопровождения экономических кадров, проходящих профессиональную переподготовку. Профессиональная переподготовка экономических кадров часто связана с необходимостью переосмысления и модернизации собственных компетенций, что может вызвать стресс и психологический дискомфорт из-за выхода из зоны комфорта и столкновения с неопределенностью. В этих условиях психологическое сопровождение становится важным инструментом, помогающим управлять стрессом, снижать уровень профессионального выгорания к новым рабочим реалиям.
Развитие коммуникативных навыков и эмпатии в условиях симуляционного обучения стоматологов
Authors: Ю.Ю. Гуревич , И.Н. Чечина
Published: October 2024

отношения врача-стоматолога и пациента основаны на эффективной коммуникации, которая улучшает результаты лечения и удовлетворенность пациентов оказанной помощью. Важным компонентом коммуникативной компетентности врача является эмпатия. В данном обзоре проанализированы источники литературы за 2019-2024 годы, посвященные методикам обучения коммуникативным навыкам и эмпатии будущих врачей-стоматологов с применением симуляционных технологий. Рассматриваются преимущества и недостатки методики стандартизированного пациента, в том числе, в дистанционном формате, а также возможности применения технологии виртуальной реальности (виртуального пациента). Подчеркивается, что методики стандартизированного и виртуального пациента позволяют студентам отработать навыки коммуникации в различных клинических ситуациях и с различными личностями пациентов. Обсуждаются варианты оценки качества освоения студентами коммуникативных навыков. Описывается инновационная методика в области симуляционного обучения − антропоморфные роботы-пациенты. Исследования показывают, что симуляционное обучение позволяет качественно отработать навыки общения врача с пациентом в различных клинических ситуациях на стоматологическом приеме, а также повысить уровень эмпатии будущих стоматологов. Сделан вывод, что симуляционное обучение не заменяет клиническую практику, а является оптимальным дополнением к ней и способствует повышению качества образования будущих стоматологов.

the relationship between a dentist and a patient is based on effective communication, which improves treatment outcomes and patient satisfaction with the care provided. An important component of a doctor's communicative competence is empathy. This review analyzes literature sources for 2019-2024 devoted to methods of teaching communication skills and empathy to future dentists using simulation technologies. The advantages and disadvantages of the standardized patient technique, including in a remote format, as well as the possibilities of using virtual reality technology (virtual patient) are considered. It is emphasized that the standardized and virtual patient techniques allow students to practice communication skills in various clinical situations and with different patient personalities. Options for assessing the quality of students' mastery of communication skills are discussed. An innovative technique in the field of simulation training is described - anthropomorphic robot patients. Research shows that simulation training allows for high-quality development of doctor-patient communication skills in various clinical situations during a dental appointment, as well as increasing the level of empathy of future dentists. It is concluded that simulation training does not replace clinical practice, but is an optimal supplement to it and contributes to improving the quality of education of future dentists.
Организация развивающего образовательного пространства как фактор подготовки детей дошкольного возраста к школе
Authors: В.В. Гордеева , Е.Р. Бирина
Published: October 2024

в статье дается характеристика возможностей использования и оказываемого влияния на подготовку к школьному обучению детей развивающего образовательного пространства детского сада. С этой целью авторы, во-первых, приводят собственное обозначение понятия «готовность к обучению в школе», а, во-вторых, дают характеристику развивающего образовательного пространства дошкольных организаций. В статье рассказывается о том, как организовать развивающее образовательное пространство в детском саду. Описываются принципы, на которых оно строится, а также то, как различные его элементы способствуют всестороннему развитию детей дошкольного возраста и их подготовке к школе. Приводятся примеры того, как можно наполнить такое пространство. Кроме того, авторы приводят примеры проблем, которые могут возникать у детей на пороге школьной жизни и при адаптации к ней, также отмечая роль развивающего образовательного пространства и его наполняемости для предупреждения их возникновения. Также в статье говорится о роли участия родителей воспитанников в организации развивающего образовательного пространства в детском саду и о влиянии взаимодействия всех участников образовательного процесса с целью правильной его наполняемости и осуществления образовательной деятельности, направленной на развития детей дошкольного возраста и их подготовку к школе.

the article describes the possibilities of using and influencing the preparation for school education of children of the developing educational space of the kindergarten. To this end, the authors, firstly, give their own designation of the concept of «readiness to study at school», and, secondly, give a description of the developing educational space of preschool organizations. The article describes how to organize a developing educational space in a kindergarten. The principles on which it is based are described, as well as how its various elements contribute to the comprehensive development of preschool children and their preparation for school. Examples of how such a space can be filled are given. In addition, the authors give examples of problems that may arise in children on the threshold of school life and when adapting to it, also noting the role of the developing educational space and its fullness to prevent their occurrence. The article also talks about the role of the participation of parents of pupils in the organization of a developing educational space in kindergarten and the impact of the interaction of all participants in the educational process in order to properly fill it and carry out educational activities aimed at the development of preschool children and their preparation for school.
Самоконтроль и самооценка уровня знаний обучающимися, с применением цифровых образовательных ресурсов
Authors: Т.Л. Журавлева
Published: October 2024

в статье представлено исследование с целью применения диагностики знаний обучающихся, посредством компьютерных игр в процессе обучения. Проведен теоретический сравнительный анализ традиционного тестирования и компьютерной игры, как цифрового образовательного ресурса (ЦОР). Компьютерные игры, построенные на теоретических основах теорий управления, находят свое применение в процессе обучения. Для действенного использования компьютерных игр в обучении требуется их систематизация и системность в применении в диагностике знаний обучающихся. Автор обращается к работам Г.А. Балла, Н.Ф. Талызиной, Д.Б. Эльконина, Н.А.Леонтьева для обоснования алгоритмизации игры через структуру учебной задачи и определяет особое место в структуре задачи самооценки и самоконтроля. Проведенные теоретические и экспериментальные исследования показали, что реализация этих компонентов способствует развитию такого качества обучающегося, как самостоятельность и принятие ответственности за обучение. Переход обучающегося на уровень самоконтроля и самооценки дает ему возможность самому управлять учебной деятельностью. Методологическую основу исследования составило направление бихевиоризма, на принципах которого развивались теории управления познавательной деятельностью обучающихся. Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского позволила определить технологизацию в образовании, как части культуры, созданной за последние десятилетия и место человека в этой культуре.

the article presents a study aimed at using the diagnosis of students' knowledge through computer games in the learning process. A theoretical comparative analysis of traditional testing and computer game as a digital educational resource (DER) is carried out. Computer games based on the theoretical foundations of management theories find their application in the learning process. For effective use computer games in education require their systematization and systematic application in the diagnosis of students' knowledge. The author refers to the works of G.A. Ball, N.F. Talyzina, D.B. Elkonin, N.A. Leontiev to substantiate the algorithmization of the game through the structure of the educational task and defines a special place in the structure of the task of self-assessment and self-control. Theoretical and experimental studies have shown that the implementation of these components contribute to the development of such a student's quality as independence and acceptance of responsibility for learning. Transition the student's level of self-control and self-esteem gives him the opportunity to manage his own educational activities. The methodological basis of the research was the direction of behaviorism, on the principles of which the theories of management of cognitive activity of students were developed. L.S. Vygotsky's cultural and historical concept made it possible to define technologization in education as a part of the culture created over the past decades and the place of man in this culture.
Способы развития навыков невербальной коммуникации у китайских студентов в электронном обучении (супраграфемный аспект)
Authors: С. Ду
Published: October 2024

электронная невербальная коммуникация, благодаря своим современным инструментам цифрового обмена информацией, с каждым годом становится все более сложным поликодовым комплексным средством общения, в котором синтезируются сложная природа языка и многовариантные индивидуальные языковые предпочтения человека, коррелирующие с его ментальными, гендерными, культурными и национальными особенностями ведения монолога, диалога и полилога. Вербальная речь передает преимущественно содержательно-фактуальные интенции, в то время как невербальные средства коммуникации помогают демонстрировать эмоционально-оценочное значение высказывания. Использование паралингвистических средств в невербальной коммуникации является неотъемлемой частью не только контактного, но и дистантного общения, в котором письменная речь приобретает черты паралингвистически активного текста, полифункциональные единицы которого включают в себя средства, передающие информацию без использования слов. В электронном общении параграфемика дифференцируется на несколько полей письменных и кинетических механизмов интернет-дискурса, которые способствуют увеличению количества каналов восприятия, дополняют семантическое значение высказывания и вносят в него экспрессивные оттенки. Навыки невербальной коммуникации, формируемые у китайских студентов, в том числе, супраграфемной, содействуют более эффективным передаче и усвоению информации, привлечению внимания адресата к общению и росту импонируемости к изучаемому материалу.

electronic non-verbal communication, thanks to its modern digital information exchange tools, is becoming an increasingly complicated polycode complex means of communication every year, in which the complex nature of language and multivariate individual language preferences of a person are synthesized, correlating with his mental, gender, cultural and national characteristics of conducting a monologue, dialogue and polylogue. Verbal speech conveys mainly meaningful and factual intentions, while non-verbal means of communication help to demonstrate the emotional and evaluative meaning of a statement. The use of paralinguistic means in non-verbal communication is an integral part of not only contact, but also distant communication, in which written speech acquires the features of a paralinguistically active text, the multifunctional units of which include means that convey information without the use of words. In electronic communication, the paragraph is differentiated into several fields of written and kinetic mechanisms of Internet discourse, which contribute to an increase in the number of channels of perception, complement the semantic meaning of the utterance and introduce expressive shades into it. The skills of non-verbal communication formed by Chinese students, including supragraphemic, contribute to more effective transmission and assimilation of information, attracting the attention of the addressee to communication and increasing the impressibility to the studied material.
Профориентационная деятельность в вузе по специальности «Прикладная информатика»
Authors: Г.Н. Чусавитина , Е.Н. Ращикулина , П.Л. Терентьева , И.Е. Зиновьев
Published: October 2024

в современном мире информационные технологии играют ключевую роль во всех сферах жизни общества. Они открывают новые возможности для развития и улучшения качества жизни. Именно поэтому, специальность «Прикладная информатика» становится всё более популярной среди абитуриентов многих учреждений высшего образования. Профориентационная деятельность в вузе играет главную роль в подготовке студентов к будущей карьере в данной области. Формирование у абитуриентов IT-специальностей устойчивого интереса к выбранной профессии, осознанности предстоящего выбора в условиях реального спроса на рынке труда – важные компоненты профориентационной деятельности. В связи с этим, необходимо творчески и системно подходить к выбору методов профориентационной работы. В статье выделены основные виды и формы профориентационной деятельности в вузе. В качестве примера приведено профориентационное мероприятие «Нейросети: как они работают и что в них можно поймать?». Данная интерактивная форма профориентационной деятельности поможет учащимся 10-11 классов в выборе профессии с учетом их интересов и склонностей, будет способствовать повышению заинтересованности абитуриентов при поступлении в вуз на специальность «Прикладная информатика». Подчеркнута значимость применения конструктора iSpring Suite.

in the modern world, information technologies play a key role in all spheres of society. They open up new opportunities for development and improving the quality of life. That is why the specialty “Applied Informatics” is becoming increasingly popular among applicants to many higher education institutions. Career guidance activities at the university play a major role in preparing students for future careers in this field. Forming among applicants for IT specialties a sustainable interest in the chosen profession, awareness of the upcoming choice in the conditions of real demand in the labor market - important components of career guidance activities. In this regard, it is necessary to take a creative and systematic approach to the choice of methods of career guidance work. The article outlines the main types and forms of career guidance activities at a university. The career guidance event “Neural networks: how do they work and what can you catch in them?” is given as an example. This interactive form of career guidance activity will help students in grades 10-11 to choose a profession taking into account their interests and aptitudes. It will also help to increase the interest of applicants when applying to university for the specialty "Applied Informatics". The importance of using the iSpring Suite constructor is emphasized.
Формирование критического мышления у студентов педагогического вуза
Authors: С.А. Изюмникова , И.И. Плужникова , Л.М. Базавлуцкая , В.Р. Якупов , А.И. Тюнин
Published: October 2024

в настоящее время происходит перестройка образовательных программ, что обусловлено потребностью в подготовке квалифицированных кадров в сжатые сроки, обладающих сформированными универсальными компетенциями на достаточно высоком уровне. Одной из таких компетенций выступает критическое мышление, которое связано со способностью обучающегося мыслить логически, анализировать различную информацию и принимать оперативные решения. Очевидно, что усилия по формированию критического мышления студентов педагогического вуза не будут столь эффективными, пока организация и методики образования остаются «архаичными» и не соответствуют новым условиям личностно-профессионального развития обучающегося. Применение данных технологий в процессе обучения определяется потребностью в развитии критического мышления у студентов в связи с отсутствием самостоятельности, мотивированности и результативности мышления молодого поколения.В статье проанализировано понятие «критическое мышление» и рассмотрены способы и приемы, которые могут быть использованы для достижения сформированности данной компетенции.

currently, there is a restructuring of educational programs, which is due to the need to train qualified personnel in a short time, possessing formed universal competencies at a sufficiently high level. One of such competencies is critical thinking, which is associated with the ability of a student to think logically, analyze various information and make prompt decisions. It is obvious that efforts to develop critical thinking in students of a pedagogical university will not be so effective as long as the organization and methods of education remain "archaic" and do not correspond to the new conditions of personal and professional development of the student. The use of these technologies in the learning process is determined by the need to develop critical thinking in students due to the lack of independence, motivation and effectiveness of thinking of the younger generation. The article analyzes the concept of "critical thinking" and considers the methods and techniques that can be used to achieve the formation of this competence.
Обзор подходов к понятию «компетентность» в образовательном процессе
Authors: М.М. Конколь
Published: October 2024

в статье рассматриваются современные подходы к понятию «компетентность» в контексте высшего образования. Акцентируется внимание на актуальности внедрения компетентностного подхода, который отвечает требованиям быстро меняющегося рынка труда и вызовам XXI века. Автор подчеркивает, что несмотря на значительное количество научных работ, посвященных данной теме, среди ученых до сих пор нет единого мнения о трактовке термина «компетентность», что создает сложности в его применении в образовательной практике. В статье также подчеркивается необходимость формирования четкого терминологического аппарата и учета мнения работодателей при определении ключевых компетенций, востребованных на рынке. Анализируется историческая перспектива развития концепции компетентности и ее применение в различных профессиональных областях, что позволяет выявить основные устойчивые черты данного понятия. Кроме того, работа служит основой для дальнейших исследований в области компетентностного подхода, предлагая рекомендации по совершенствованию образовательных программ и адаптации их содержания к потребностям современного рынка труда. В заключение подчеркивается значимость компетентностного подхода для подготовки квалифицированных специалистов, способных эффективно решать реальные задачи и адаптироваться к изменениям в профессиональной среде.

the article considers modern approaches to the concept of ‘competence’ in the context of higher education. The article focuses on the relevance of the competence approach implementation, which meets the requirements of the rapidly changing labour market and the challenges of the 21st century. The author emphasises that despite the significant number of scientific works devoted to this topic, there is still no consensus among scientists on the interpretation of the term ‘competence’, which creates difficulties in its application in educational practice. The article also emphasises the necessity of forming a clear terminological apparatus and taking into account the employers' opinion when defining the key competences demanded in the market. The historical perspective of the development of the concept of competence and its application in various professional fields is analysed, which allows identifying the main stable features of this concept. In addition, the paper serves as a basis for further research in the field of competency-based approach, offering recommendations for improving educational programmes and adapting their content to the needs of the modern labour market. In conclusion, the significance of the competency-based approach for training qualified specialists who are able to effectively solve real-life problems and adapt to changes in the professional environment is emphasised.
Характеристики интернет-неологизмов в китайских сетях в 2023 году
Authors: Х. Ци , Х. Чжан
Published: October 2024

данная статья посвящена анализу характеристик топ-10 неологизмов, появляющихся в китайских сетях в 2023 году. Для достижения этой цели в работе было сделано следующее: во-первых, рассмотрены и обобщены понятийные определения неологизмов; во-вторых, отобраны 10 китайских неологизмов, которые будут встречаться в китайских сетях в 2023 году; в-третьих, классифицированы и проанализированы характеристики данных неологизмов. Актуальность исследования 10 лучших китайских интернет-неологизмов в 2023 году заключается в том, что они не только отражают большие изменения в современном китайском обществе, но и разнообразие и сложность общества и культуры. Стоит отметить, что создание и развитие этих неологизмов отражает технологический прогресс и социальные изменения, а также демонстрирует стремление людей к инновациям и индивидуальности в повседневном общении. Исходя из этого, правильное понимание и использование данных интернет-неологизмов имеет большое значение для развития китайского языка и поддержания разнообразия языка и культуры. Таким образом, основываясь на этом, были определены терминологические значения неологизмов и характеристики нетернет-неологизмов, образованных в китайских сетях. Кроме того, выявлена семантика данных нетернет-неологизмов и проведена их классификация в соответствии семантикой. Данные особенности не только показывают тенденцию развития китайских неологизмов, но и отражают влияние социальных изменений, научно-технического развития и культурного обмена на язык.

this paper focuses on analyzing the characteristics of the top 10 neologisms appearing in Chinese networks in 2023. To achieve this goal, the paper did the following: first, the conceptual definitions of neologisms were reviewed and summarized; second, the top 10 Chinese neologisms that will appear in Chinese networks in 2023 were selected; third, the characteristics of these neologisms were classified and analyzed. The relevance of the study of top 10 Chinese Internet neologisms in 2023 is that they not only reflect the great changes in modern Chinese society, but also the diversity and complexity of society and culture. It is worth noting that the creation and development of these neologisms reflects technological progress and social change, and also demonstrates people's desire for innovation and individuality in everyday communication. On this basis, the correct understanding and use of these Internet neologisms is of great significance to the development of Chinese and the maintenance of the diversity of language and culture. Therefore, based on this, the terminological meanings of neologisms and the characteristics of non-net neologisms formed in Chinese networks were determined. In addition, the semantics of these non-net neologisms were identified and classified according to the semantics. These features not only show the development trend of Chinese neologisms, but also reflect the influence of social change, scientific and technological development and cultural exchange on the language.
Связь экономики и педагогических стратегий в современной образовательной среде
Authors: А.Р. Ягудина , С.В. Баринов , Л.Н. Косякова , Е.Г. Тупицына , Д.Е. Терентьев
Published: October 2024

быстрые преобразования в экономической и социальной жизни общества ставят на повестку дня изучение взаимосвязи между экономическими факторами и применяемыми в образовательном процессе методами. Устойчивое развитие образовательной системы требует специальной адаптации к новым экономическим реалиям, что обуславливает пересмотр сложившихся образовательных традиций. Значительное значение в указанной связи имеет оптимизация образовательного процесса при ограниченных ресурсах. Часто финансовые факторы требуют оперативного перехода на более эффективные подходы к обучению, такие как IT-решения и электронные образовательные платформы, обеспечивающие массовый доступ к качественным образовательным услугам с низкими издержками на их реализацию. В работе рассматривается соотношение систем образования и экономики, которое является важным аспектом для разработки стратегий образовательными учреждениями. Эти стратегии помогают формированию надежной и адаптивной системы образования, соответствующей современным требованиям.

the rapid transformations in the economic and social life of society put on the agenda the study of the relationship between economic factors and the methods used in the educational process. The sustainable development of the educational system requires special adaptation to new economic realities, which leads to a revision of established educational traditions. Optimization of the educational process with limited resources is of significant importance in this regard. Financial factors often require a rapid transition to more effective approaches to learning, such as IT solutions and electronic educational platforms that provide mass access to high-quality educational services with low costs for their implementation. The paper examines the relationship between education systems and the economy, which is an important aspect for the development of strategies by educational institutions. These strategies help to create a reliable and adaptive education system that meets modern requirements.
Роль наставничества в системе СПО
Authors: А.Г. Таилова , Б.Г. Абакарова , Б.А. Пайзулаева
Published: October 2024

в статье анализируется роль наставничества в системе среднего профессионального образования (СПО), которая является ключевым звеном в подготовке квалифицированных кадров для различных отраслей экономики. В современных условиях, когда требования рынка труда быстро меняются, наставничество становится важным инструментом для передачи опыта, профессиональных знаний и навыков от более опытных специалистов к молодым сотрудникам, студентам и выпускникам. Наставничество в системе СПО играет важную роль не только в профессиональном, но и в личностном развитии учащихся. Наставник помогает студентам адаптироваться к условиям работы, осваивать новейшие технологии и методики, развивать критическое мышление и навыки самостоятельного решения задач. Это взаимодействие способствует формированию уверенности в своих силах и подготовке к успешной профессиональной карьере. Наставник становится для студентов примером для подражания, источником вдохновения и поддержки. В условиях цифровой трансформации и глобализации, когда доступ к информации значительно упрощен, важность личного наставничества сохраняется. Живое общение с наставниками помогает обучающимся не только овладевать конкретными профессиональными умениями, но и усваивать корпоративные ценности, культуру взаимопомощи и командной работы. Таким образом, наставничество в системе СПО выполняет многогранную функцию, способствуя всестороннему развитию будущих специалистов.

the article analyses the role of mentoring in the system of secondary vocational education (SVE), which is a key link in the training of qualified personnel for various sectors of the economy. In modern conditions, when the requirements of the labour market are rapidly changing, mentoring becomes an important tool for transferring experience, professional knowledge and skills from more experienced specialists to young employees, students and graduates. Mentoring in the SVE system plays an important role not only in the professional but also in the personal development of students. A mentor helps students adapt to the work environment, learn the latest technologies and techniques, develop critical thinking and independent problem-solving skills. This interaction contributes to building self-confidence and preparation for a successful professional career. The mentor becomes a role model for students, a source of inspiration and support. In a digitally transformed and globalised world where access to information is much easier, the importance of personal mentoring remains. Live communication with mentors helps students not only to master specific professional skills, but also to internalise corporate values, the culture of mutual support and teamwork. Thus, mentoring in the SVE system fulfils a multifaceted function, contributing to the all-round development of future specialists.
Подготовка будущих учителей к участию в демонстрационном экзамене с использованием технологии скаффолдинга
Authors: О.Ю. Афанасьева , Е.Б. Быстрай , И.А. Скоробренко , Е.В. Челпанова
Published: October 2024

в статье акцентируется значимость использования технологии скаффолдинга в процессе подготовки будущих учителей к участию в демонстрационном экзамене. Данный экзамен позволяет осуществить независимую оценку уровня сформированности общепрофессиональных, личностных и профессиональных компетенций обучающихся, а также степень их готовности к педагогической деятельности. Авторы анализируют содержательную наполненность принципов, которые реализуются в процессе подготовки к демонстрационному экзамену. В статье приведены конкретные примеры использования технологии скаффолдинга в профессиональной подготовке будущих учителей.

the article emphasizes the importance of using scaffolding technology in the process of future teachers’ training for taking the professional competence exam. This exam allows for an independent assessment of the level of general professional, personal and professional competencies of students, as well as the degree of their readiness for pedagogical activity. The authors analyze the principles that are implemented in the process of training for this exam. The article provides some applications of scaffolding technology in the professional training of future teachers.