bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
SANGGAH KAMULAN DADAP SAKTI di DESA LES KECAMATAN TEJAKULA KABUPATEN BULELENG KAJIAN FILSAFAT HINDU
Authors: Adnyani Ni Kadek , Gata I Wayan , Somawati Ayu Veronika
Published: January 2024

Hinduism is a religion that also teaches worship of God and its manifestations by using a form or symbol whose existence is purified. A holy place is a place for Hindus to carry out daily worship or on certain days. There are 2 (two) Sanggah Kamulan Dadap Sakti in Les Village. Namely the Sanggah Kamulan Dadap Sakti Surya and the Sanggah Kamulan Dadap Sakti Taksu. Sanggah Kamulan Surya is a place to worship Bhatara Hyang Guru. Community belief in Les Village in worshiping Sanggah Kamulan Dadap Sakti has the belief that what is worshiped in Sanggah Kamulan Dadap Sakti is Ida Sang Hyang Widhi Wasa/God and its manifestations, Tri Purusa, Purusa-Pradana, Bapanta-Ibunta, and Atmanta. Between the two Sanggah Kamulan Dadap Sakti a stone is placed, or there is also someone who places a stone under the Sanggah Kamulan Dadap Sakti which is called Ratu Gede Dasar.

This study uses symbol theory, religious theory, and meaning theory. The research method used is descriptive qualitative method. This study examines the form of the Sanggah Kamulan Dadap Sakti, the function of the Sanggah Kamulan Dadap Sakti and the Meaning of the Sanggah Kamulan Dadap Sakti.

The results of this study include; (1) the form of Sanggah Kamulan Dadap Sakti, namely Sanggah Kamulan Dadap Sakti in Les Village has a height of 1 m, a length of 1.5 m, and a width of 1 m. (2) The functions of Sanggah Kamulan Dadap Sakti in Les Village consist of: religious function, educational function, togetherness function, ethical function, aesthetic function, function of preserving Hindu religion, function of giving a sense of closeness, and function of providing a sense of security. (3) The meaning of Sanggah Kamulan Dadap Sakti in Les Village consists of: The meaning of Hindu religious education, the meaning of purification, and the meaning of harmony.
MEMBANGUN KARAKTER GENERASI MUDA SEBAGAI WUJUD BELA NEGARA MELALUI MEDIA SOSIAL DENGAN HASHTAG BELANEGARA
Authors: Satino Satino , Afriani Anindita Lintangdesi , Manihuruk Hermina , Kuswanti Ana
Published: January 2024

AbstrakKarakter generasi muda sangat penting sebagai calon pemimpin bangsa di masa depan. Mengingat tantangan yang dihadapi generasi muda sudah sangat kompleks, membangun kesadaran bela negara terhadap generasi muda merupakan sebuah upaya dalam pertahanan negara yang berdasarkan pada Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945. Generasi muda yang sangat melek teknologi terutama pada penggunaan media sosial menjadi salah satu sumber mereka mengenal dan memperdalam makna bela negara. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran terkait kondisi generasi muda saat ini terkait upaya yang telah mereka lakukan dalam rangka bela negara melalui terpaan media sosial dengan hashtag belananegara. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur terkait implementasi kesadaran bela negara yang didapatkan melalui media sosial. Kata Kunci: Bela Negara, Generasi Muda, Media Sosial, Pertahanan Nasional, Terpaan Media AbstractThe character of the younger generation is crucial as future leaders of the nation. Considering that the challenges faced by the younger generation are very complex, building awareness of defending the country for the younger generation is an effort in national defense based on Pancasila and the 1945 Constitution of the Republic of Indonesia. One source they know deepens the meaning of defending the country. This study aims to provide an overview of the current condition of the younger generation regarding the efforts they have made in defending the country through exposure to social media with the hashtag bela negara. This study uses a literature study method related to the implementation of state defense awareness obtained through social media.Keywords: State Defense, Young Generation, Social Media, National Defense, Media Exposure
Kekuatan Algoritma Dalam Komunikasi Pemasaran Digital Aplikasi Tiktok
Authors: Chandra Edy
Published: January 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menggali secara mendalam tentang bagaimana kekuatan algoritma memengaruhi komunikasi pemasaran digital di aplikasi TikTok. TikTok telah menjadi sumber potensial yang sangat besar bagi perusahaan untuk mempromosikan produk dan mencapai audiens yang lebih luas. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan menggunakan metode tinjauan literatur yaitu penelitian kepustakaan. Hasil penelitian ini menunjukan algoritma TikTok memiliki pengaruh yang signifikan terhadap komunikasi pemasaran digital. Algoritma TikTok memiliki potensi besar untuk membantu pemasar mencapai tujuan pemasaran dengan lebih efektif dengan komunikasi pemasaran yang kreatif, interaktif, dan relevan dengan audiens menjadi kunci sukses dalam mencapai tujuan pemasaran di TikTok. Keberhasilan TikTok dalam menarik perhatian pengguna tidak hanya didasarkan pada konsep video pendek yang unik, tetapi juga pada kekuatan algoritma yang canggih.
PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA TERHADAP JIWA KEAGAMAAN SISWA
Authors: Sastrini Ni Kadek , Negara Gede Agus Jaya
Published: January 2024

Kekerasan aksi-aksi terjadi di berbagai lapisan masyarakat, seperti premanisme dan berbagai bentuk yang menjadi fenomena dan gampang disaksikan atas panggung sosial negeri. Masalah sepele yang seharusnya bisa diselesaikan dengan cara yang arif dan dewasa tak jarang di berakhir dengan bentrok dan kekerasan sampai membangun korban jiwa dan airmata. Budaya kekerasan juga telah bergeser ke ranah dunia pendidikan. Perilaku pelajar kita belakangan ini tidak lagi mempertontonkan kesantunan dan keharifan dalam melakukan aktifitas di bidang keilmuan dan intlektualtasnya, yang mereka bawa ke sekolah, dan penuh dengan benda-benda tajam yang bisa dipakai sebagai senjata tawuran antar sesama pelajar. Dalam tulisan ini menggunakan Metode deskriptif data digunakan untuk menganalisis, memahami, dan membandingkan data, dengan fokus pada hubungan di antara keduanya, memungkinkan pengumpulan informasi yang relevan dan menjadikannya sumber daya yang berharga. Dari hasil telaah data maka didapatkan hasil 1. Peran pendidikan dalam kehidupan anak sangat dipengaruhi oleh pengalaman dan pendidikannya baik dalam konteks lokal maupun nasional. Pengembangan keterampilan mental dan pemahaman mereka tentang dunia sangat penting untuk kesuksesan masa depan mereka. Konsep Maha Kuasa yang merupakan tujuan akhir pendidikan juga penting bagi keberhasilan masa depan anak. Gagasan tentang agama, pentingnya belajar, dan pentingnya belajar sejak masa kanak-kanak juga merupakan aspek penting dalam pendidikan anak. 2. Memberikan bekal pendidikan karakter pada semua jenis mata pelajaran sebagai bagian yang tak terpisahkan dari materi pembelajaran yang disampaikan secara simultan dan berkelanjutan dan 3. Pembelajaran yang memadukan teknologi sebagai alat dan akal dengan melibatkan sentuhan psikologis dan emosional, dalam proses pembelajaran pada satuan pendidikan serta diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik, dan materi pelajaran agamapun harus terkesan akrab dan komunikatif.
PENDIDIKAN KARAKTER HINDU DALAM KITAB SARASAMUCCAYA
Authors: Sari Ni Ketut Puspita , Ariyoga I Nyoman
Published: January 2024

Menghadapi degradasi moralitas yang terjadi di Tengah-tengah masyarakat, untuk mangatasinya dapat dilakukan dengan menerapkan pendidikan karakter sebagai upaya dalam menghalau atau membentengi dampak negatif tersebut. Pendidikan karakter adalah membentuk ahlak mulia, keterampilan, disiplin, tanggung jawab, serta meningkatkan kecerdasan emosional, spiritual sisswa. Dalam ajaran agama Hindu pendidikan karakter juga terdapat dalam kitab Sarasamuccaya, sebagaimana kitab ini merupakan himpunan intisari dari kirab Mahabharata yang dikenal dengan istilah Asta Dasa Parwa yang di dalamnya sarat dengan ajaran etika dan moralitas. Penelitian ini terfokus dalam menganalisis pendidikan karakter Hindu yang terdapat dalam kitab Sarasamuccaya dengan tujuan lebih mendalami ajaran tersebut dan dapat diimplementasikan dalam kehidupan. Metode dalam penelitian ini mengunakan analisis deskritif, dengan kitab Sarasamuccaya sebagai sumber data primer dan menganalisis dengan menerapkan teori hermeneutika sehingga didapatkan nilai pendidikan karakter didalamnya. Adapun pendidikan karakter yang terdapat dalam kitab Sarasamuccaya yang disajikan peneliti dalam penelitian ini adalah karakter mandiri, karakter setia, karakter peduli sosial, karakter religius, karakter religius, karakter tanggung jawab, dan karakter toleransi.
KAJIAN NILAI PENDIDIKAN AGAMA HINDU DALAM GEGURITAN TEBU RATU
Authors: Yasa I Kadek Abdhi
Published: January 2024

Gaguritan Tebu Ratu ini mengambil latar belakang ceritra dalam kitab Mahabrata yang dimana cerita ini diceritakan oleh seorang Pandita kepada sisyanya yang di dalamnya mengisahkan Dewi Kunti beserta putra-putranya sedang membangun sebuah yadnya yang kemudian diusik oleh para Bhuta Kala utusan dari Dewi Durga, dari peristiwa inilah kemudian menyebabkan Sang Prabu Kresna menjadi marah dan ingin membunuh Dewi Durga, kemudian hal tersebut menjadi kenyataan Dewi Durga dibunuh oleh Sang Nakula dengan tongkat sakti panugrahan Dewa Siwa. Penelitian ini mengunakan pendekatan penelitian kualitiatif pendekatan studi yang lebih menekankan pada struktur naratif serta nilai Pendidikan. Gaguritan Tebu Ratu mengandung nilai-nilai pendidikan, meliputi : ‘(1) Nilai pendidikan Tattwa dengan menekankan pada sraddha dan bakti terhadap Tuhan dalam manifestasinya sebagai Sanghyang Titah, Sanghyang Yama. ‘(2) Nilai Susila tidak lepas dari tingkah laku manusia yang mengarah pada kebenaran dan sangat perlu ditanamkan dalam masyarakat melalui melalui pendidikan. ‘(3) Nilai Upacara tatacara melaksanakan hubungan antara manusia dengan sesamanya, hubungan manusia dengan alam semesta, dan manusia dengan Ida Sang Hyang Widhi Wasa serta dengan segala manifestasinya untuk mencapai kesuian jiwa.
ITIHĀSA : SUSASTRA DAN SUMBER AJARAN ETIKA HINDU
Authors: Somawati Ayu Veronika
Published: January 2024

The discussion about Vedic literature is never ending. One of the most popular parts of the Vedic literature is Itihāsa. This is because Itihāsa is often packaged in interesting forms such as comics and films so that it makes it easy for everyone to access and understand Itihāsa itself. Apart from its popularity because of its interesting story, as a part of the Vedic literature, of course Itihāsa has a lot of value in it. One of these values is the ethical value of Hinduism. This is interesting to study, so that Itihasa is not only understood as part of literature or just to entertain the public, but also as a means to know and understand Hindu ethical values and their forms of implementation in everyday life. Based on the research results, it can be understood that the first step in studying the Vedas is through the Itihāsa and Purāṇa. This is because both the Itihāsa and the Purāṇa contain the essence of the Vedic teachings themselves, including the teachings of Hindu morality. In the Rāmāyana as a part of Itihāsa, it is explained that Śrī Rāma is described as an ideal human being who must be emulated because of his character and behavior which always prioritizes obligations as a leader, son, husband, brother and friend. Like the Rāmāyana, the Mahābhārata also contains moral teachings that should be used as a guide by all mankind, even by modern humans like today. One of them is contained in the Bhagavadgītā as part of Bhīṣmaparva which shows how humans must be faithful to uphold the truth and not get stuck in arrogance, darkness of mind and other bad behavior and character.
ANALISIS PENANAMAN AJARAN TRI HITA KARANA PADA BUKU BAHASA INGGRIS “ENGLISH FOR CHANGE” UNTUK SISWA KELAS XI SMA
Authors: Paragae I Gusti Ayu Putu Novita Sari , Sutajaya I Made , Suja I Wayan
Published: January 2024

The teaching of Tri Hita Karana is seen to be very important for students to have a good character. Even though it is a Balinese local value, Tri Hita Karana has been perceived to be universal and are also exist in textbook used nationally, including English textbook. The purpose of the study was to investigate the Tri Hita Karana teachings found in “English for Change” English textbook for grade 11 students of Senior High School. More specifically, the study investigated the Tri Hita Karana aspects existed in the book and how the aspects were delivered.  The study was conducted in the form of content analysis. The instrument used to collect the data was notebook and checklist. The result of the study found that among the three aspects, parahyangan (harmonious relation between human and God) aspect is the least aspect existed in the book. Pawongan (harmonious relation among humans) aspect is the most frequent aspect inserted, followed by palemahan (harmonious relation between human and environment) aspect. The Tri Hita Karana aspects were integrated in pictures, reading text, and students’ activities in the book. The result of the research implied that the English book “English for Change” can be used to instill Tri Hita Karana teaching in instruction. However, since it has not contained much teaching about human and God relation, teachers need to add some teachings and activities which can increase students’ awareness of attitude and action to maintain a harmonious relation with God. Keywords: Tri Hita Karana, textbook, English, character
KOSMOLOGI DALAM ISA UPANISAD
Authors: Kariarta I Wayan
Published: January 2024

The Isa Upanisad is part of the Sukla Yajur Veda. God in the Isa Upanisad is also called Isa. The Isa Upanisad explains that the whole world is pervaded by God or Isa. A person who has been able to realize the atman within himself and see the same thing in all beings will automatically be able to transcend sadness and delusion. Isa Upanisad views the essence of atman as the same as Brahman (Brahman atman aikyam). So Brahman is also called Paramatman. Cosmology in the Isa Upanisad views the universe as the human embodiment of the cosmos. Therefore, each individual must be able to respect and treat nature professionally, just as he respects and treats himself. The universe is believed to experience a cyclic process of birth (utpeti), development (shtiti), and fusion (pralina). In the Isa Upanisad God is the Creator of all living creatures. He is both the beginning and the final goal to be achieved by everything he creates.

Keywords: Brahman, Atman, Cosmology
PERAN AGAMA HINDU DALAM PEMELIHARAAN DAN PENGEMBANGAN BUDAYA TRADISIONAL
Authors: Agus Nova Ketut
Published: January 2024

human life. This article explores the significant role played by religion in the preservation and development of traditional culture.The author used a quantitative method,namely observational techniques. Religion acts as the primary pillar in shaping, preserving, and enriching traditional culture by providing moral guidance, ethical values, and inspiration for arts and cultural expressions. Religion not only serves as a guide for moral and ethical principles but also as a source of inspiration for arts, music, and cultural rituals. Additionally, religion serves as a social adhesive that helps maintain cultural identity and fosters bonds among community members. A case study from Bali, renowned for its rich Hindu culture, offers a concrete illustration of how religion and culture can interact harmoniously. Religion not only plays a role as a guide for moral and ethical principles but also as a source of inspiration for arts, music, and cultural rituals. While religion can serve as a preserver of traditional culture, it is also essential to acknowledge the challenges it faces in the era of globalization and modernization. This article highlights the need for dialogue and adaptation to ensure that religion remains relevant while preserving the rich cultural values.With a better understanding of the role of religion in traditional culture, we can respect and celebrate cultural diversity worldwide while ensuring that this cultural heritage is preserved for future generations.

Keyword: Culture, Religion, Role.
KONSEP KETUHANAN DALAM TEKS PAMATĒLU BHAṬĀRA
Authors: Subrahmahmaniam Saitya Ida Bagus , Lista Ari Setiani Ni Made
Published: January 2024

In the realm of Siwa, Sadasiwa, and Paramasiwa, God is essentially one (Tunggal sira katon). From this unity, it indicates that God possesses the quality of Pinet (unattainable) and vice versa, which is Ketemu (attainable) not Pinet (Pinet tan katemu, katemu sira tan pinet). "Pinet" means cannot be reached, while "Tan Katemu" can be understood as cannot be held or captured. In other words, He can be perceived but cannot be fully reached. This demonstrates that the existence of the singular God has the function of moving and governing the existence of both the microcosm and macrocosm. However, when this singular God is within creatures, the unity of God itself is seemingly divided into three parts. To facilitate understanding of this concept, the text Pamatēlu Bhaṭāra provides a profound analogy to comprehend the unity of God, which is then classified into three perspectives.

Keyword: Divinity, Text, Pamatēlu Bhaṭāra
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS SIKLUS BELAJAR CATUR PRAMANA TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKETI DENGAN KOVARIABEL KECERDASAN EMOSIONAL SISWA GUGUS VI KECAMATAN SUKASADA
Authors: Budaarta Ketut Kajeng , Sedana I Made , Lisna Handayani Ni Nyoman
Published: January 2024

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh implementasi model pembelajaran Problem Based Learning berbasis siklus belajar Catur Pramana terhadap hasil belajar pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti dengan kovariabel kecerdasan emosional pada siswa Kelas V Gugus VI Kecamatan Sukasada. Data dianalisis menggunakan ANAKOVA dengan bantuan SPSS 17.0 for windows. Sebanyak 151 siswa kelas V dipilih sebagai sampel dengan teknik random sampling. Data  yang dikumpulkan  adalah data hasil belajar dan kecerdasan emosional siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa: pertama, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti siswa yang mengikuti model pembelajaran Problem Based Learning berbasis siklus belajar Catur Pramana dan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional ( Fhitung = 9,119 > Ftabel = 4,00). Kedua, setelah dikendalikan oleh kecerdasan emosional, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti siswa yang mengikuti model pembelajaran Problem Based Learning  berbasis siklus belajar Catur Pramana dan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional (Fhitung = 12,182 > Ftabel = 4,00). Ketiga, terdapat kontribusi kecerdasan emosional yang signifikan terhadap hasil belajar pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti siswa (rhitung = 0,7711 > rtabel =0,215).
MEDITASI TRANSENDENTAL DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI BALI MANDARA DALAM PERSPEKTIF TEOPSIKOLOGI
Authors: Budiasa I Ketut , Sedana I Made
Published: January 2024

This research aims to describe the implementation process of Transcendental Meditation (TM) in Bali Mandara State Vocational High School; describe the perception of school members after participating in TM activities; describe the mental state of students after participating in TM from the perspective of Theopsychology; and describe the implications of TM implementation for school members. This research is a qualitative research conducted at Bali Mandara State Vocational High School through an ethnographic approach. The research subjects are school members at Bali Mandara State Vocational High School who practice TM. The data collection methods used include observation, interviews, and documentation. Several research findings can be summarized as follows. (1) The implementation process of TM in Bali Mandara State Vocational High School is through the teaching pattern provided by meditation teachers from Maharishi Global Raam Raj Foundation by applying 7 (seven) steps to learn TM including: socialization, preparation, personal interview, individual teaching, first-day check-up, second-day check-up, and third-day check-up. (2) The perception of school members collectively views that TM provides positive benefits, reduces stress, helps with deeper rest, and improves academic achievement by being calm and stable in learning. (3) The mental state of students after practicing TM from the perspective of Theopsychology is that TM can be a useful tool to help individuals achieve greater spiritual depth and mental health. (4) The implications of TM implementation for school members include: fostering spiritual awareness, improving learning ability, enhancing the relationship with God, academic and non-academic achievement, and strengthening social relationships.
KAJIAN ETNOPEDAGOGI PEMENTASAN TABUH SEKATIAN DALAM UPACARA DEWA YADNYA DI PURA KHAYANGAN DESA BANJAR PAKETAN KECAMATAN BULELENG KABUPATEN BULELENG
Authors: Arya Septiawan I Gede , Gede Hadriani Ni Luh
Published: January 2024

Tabuh Sekatian is generally an old percussion that comes from Buleleng Regency. Each old village has different opinions and perceptions regarding this Tabuh Sekatian. In Banjar Paketan, Tabuh Sekatian is a sacred tabuh or guardian specifically used to accompany the Muspa Rayunan and Metata Linggih ceremonies at Banjar Paketan. The Tabuh Sekatian Banjar Paketan tabuh has the soul of Arba, Agung, Gentle, Sacred and Pingit. This study aims to dissect the Ethnopedagogical Study of the Performance of Tabuh Sekatian in the Dewa Yadnya Ceremony at the Khayangan Desa Temple in Banjar Paketan Village, where this sacred art is both an accompaniment and a complement to the belief in the Dewa Yadnya ceremony used by Hindus in Banjar Paketan, full of tattwa values (philosophy), morals (ethics) and ceremonies (events). So that in this performance actually all residents have worshiped Hyang Widhi / God Almighty, both children, adults and the elderly as well as banten artisans, gamelan artisans, igel artisans, priests and others. The functions of the Tabuh Sekatian Performance are for the aesthetic function, the function of sanctity, the function of protecting, the function of preserving cultural arts, the function of maintaining local culture, the function of expressing gratitude. The process of staging Tabuh Sekatian in the Dewa Yadnya Ceremony at the Khayangan Desa Temple in Banjar Paketan Village includes the staging process, the staging place and the facilities for the Tabuh Sekatian performance. There are many Ethnopedagogical values which can be seen in the process of fostering generations, especially children and young people in Banjar Paketan. The Ethnopedagogical Values contained in the Performances of Tabuh Sekatian are Tatwa Values, Ethical Values, Togetherness Values, Social Community Values, Aesthetic Values.
KAJIAN NILAI DIDAKTIS DALAM UPACARA NGABEN MASAL DI DESA GRAJAGAN KECAMATAN PURWOHARJO KABUPATEN BANYUWANGI
Authors: Budi Arifki Septia , Gede Parmajaya I Putu
Published: January 2024

The implementation of Ngaben provides knowledge and also increases belief in God Almighty. By carrying out cremation which is addressed to the ancestors. There is also a value contained in devotion to the ancestors. In the teachings of Catur Guru there is a section on the definition of guru Ruka, where Guru Ruka is a parent who has cared for their child until they grow up to be able to live independently. In implementing cremation, mutual cooperation can be fostered for the implementation of mass cremation activities. Mass cremation participants must be able to work together to carry out cremation activities. The implementation of this mass cremation also does not look at the level of education or wealth of participants, but all levels or groups can carry out mass cremation. The implementation of mass cremation was initially rejected by the community, because they thought that cremation was burning corpses. If a person who has been buried wants to be buried, the grave will certainly be dismantled to take out the bones. By explaining to the public that the mass cremation will not dismantle the tomb, but in a symbolic way. The method used by researchers is data collection techniques through observation, interviews and document study. Observations were carried out by looking directly at the location. Interviews were conducted in depth with informants who best knew the data needed in this case. And document study is carried out by studying the libraries in the activities committee.With the mass cremation, the confidence of the people of Grajagan Village began to increase, because the mass cremation ceremony provided knowledge. and make it your obligation as a child to follow your ancestors so you can be enthroned. Keywords: Didactical Study of Mass Ngaben Ceremonies
KAJIAN ETNOPEDAGOGI PEMENTASAN TARI GAMBUH PADA UPACARA PUJAWALI DI PURA KAHYANGAN TIGA DESA ANTURAN, KECAMATAN BULELENG, KABUPATEN BULELENG
Authors: Dyah Pradnyawati Ni Luh Putu , Suweta I Made , Gata I Wayan
Published: January 2024

The Gambuh dance performed at Kahyangan Tiga Temple, Anturan Village, Buleleng District, Buleleng Regency contains ethnopedagogical values. The people in Anturan Village hold the Gambuh Dance very sacred because the performance uses masks which are believed to have mystical powers. Based on the uniqueness that has been explained, it is necessary to conduct further research regarding Gambuh Dance in Anturan Village, Buleleng District, Buleleng Regency. This research aims to determine the form, function and ethnopedagogical value of Gambuh Dance. The theories used in this research are Form Theory, Function Theory, and Hermeniotic Theory. Using various points of view, obtained from interviews and literature review, the meaning contained in the Gambuh dance performance in Anturan Village, Buleleng District, Buleleng Regency will be obtained. The Gambuh dance is performed during the piodalan ceremony at Kahyangan Tiga Temple, Anturan Village, Buleleng District, Buleleng Regency. Preparation of the place was carried out by the community at the temple office. The play taken in the Gambuh Dance performance is the play Cupak Gerantang. After that, the offering ceremony is carried out in the form of offerings of sorohan and segehan akedengan. After that, the Gambuh Dance performance was carried out. The function of the Gambuh Dance performance at Kahyangan Tiga Temple, Anturan Village, apart from being a complement to the piodalan ceremony, also has other functions, namely religious functions, social functions, educational functions, cultural preservation functions and entertainment functions. The ethnopedagogical values contained in the Gambuh Dance performance at Kahyangan Tiga Temple, Anturan Village, include: spiritual attitude values, polite attitude values, social attitude values, competency values, cooperative attitude values, aspects of knowledge and courage values, legal values of karma phala, as well as dharma and adharma valuesKeywords: Ethnopedagogy, Kahyangan Tiga, Gambuh Dance
Refleksi Kebijakan SE Gubernur Bali nomor 2021 Tahun 2020 Dalam Kebijakan Pariwisata Covid-19 Di Bali
Authors: Tri Srilaksmi Ni Ketut
Published: January 2024

Penurunan pariwisata akibat dari adanya kebijakan gubernur bali dalam menangani krisis ekonomi akibat covid-19 acap kali menuai kontroversi. Kontroversi yang seringkali muncul akibat dari surat edaran gubernur bali SE Gubernur Bali nomor 2021 tahun 2020 tentang pelaksanaan kegiatan masyarakat selama libur Hari Raya Natal dan menyambut Tahun Baru 2021 dalam tatanan kehidupan era baru di Provinsi Bali. Penurunan pariwisata ini adalah dampak dari wabah covid-19. Oleh karena hal tersebut maka pemerintah provinsi bali mengambil kebijakan-kebijakan untuk dapat memulihkan perekonomian bali. Maka perlu dikaji kemabali efektifitas SE Gubernur Bali nomor 2021 tahun 2020 tentang pelaksanaan kegiatan masyarakat selama libur Hari Raya Natal dan menyambut Tahun Baru 2021. Karena kebijakan dalam SE ini ber implikasi kepada minat wisatawan dalam mengunjungi pulau bali untuk wisatawan yang ingin berlibur natal dan tahun baru di bali. enis penelitian ini adalah Empiris dan mengunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini mengkaji apakah kebijakan SE Gubernur Bali nomor 2021 tahun 2020 tentang pelaksanaan kegiatan masyarakat selama libur Hari Raya Natal dan menyambut Tahun Baru 2021 sudah memperikan perlindungan hukum bagi masyarakat sudah sesuai dengan teori-teori Hukum Administrasi Negara.
PENGATURAN ABORSI DALAM HUKUM PIDANA INDONESIA
Authors: Priscyllia Fanny
Published: January 2024

Penelitian ini berjudul Pengaturan Aborsidi Dalam Hukum Pidana Indonesia. Aborsi saat ini bukan merupakan sesuatu yang tabu untuk di bahas dan di bicarakan, karena aborsi sudah terjadi dimana-mana. Aborsi menjadi isu yang kesehatan yang mendapatkan perhatian saat ini di Indonesia. Pengaturan aborsi di Indonesia diatur oleh 2 (dua) Undang-Undang yaitu KUHP dan Undang-Undang Kesehatan, yang dimana terjadi konflik norma bahwa KUHP melarang celah untuk aborsi oleh siapapun dan dalam kondisi apapun. Sedangkan Undang-Undang Kesehatan memberikan ruang untuk dilakukan aborsi untuk wanita dengan kehamilan yang membahayakan nyawanya dan wanita dengan kehamilan karena pemerkosaan.

Penelitian ini membahas pengaturan aborsi di Indonesia dan pengaturan aborsi dalam pembaharuan KUHP. Penelitian ini dilakukan dengan metode hukum normatif. Pengaturan aborsi di Indonesia diselesaikan dengan teori hukum yaitu teori hukum Lex Specialis Derogat Legi Generalis, artinya jika terjadi kasus aborsi di Indonesia maka yang menjadi sumber rujukan atau dasar hukumnya adalah Undang-Undang Kesehatan karena lebih khusus daripada KUHP. Pengaturan aborsi di Indonesia pembaharuan KUHP juga telah memberikan rasa keadilan bagi korban perkosaan dan kedaruratan medis.
URGENSI PENGUATAN PENGAWASAN TERHADAP PENGELOLAAN LEMBAGA PERKREDITAN DESA DI BALI
Authors: Adi Susila I Nyoman , Subawa Putu
Published: January 2024

Pengelolaan LPD yang baik akan memberikan manfaat yang besar bagi perkembangan masyarakat. Akan tetapi tidak sedikit LPD yang bermasalah, baik dari segi managemennya ataupun pelanggaran hukum yang dilakukan oleh pengelola LPD. Sebagai upaya untuk mencegah hal-hal yang tidak diinginkan terjadi, maka sangat penting untuk memaksimalkan pengawasan terhadap LPD di Bali.

Berdasarkan latar belakang tersebut maka dirumuskan dua masalah, yaitu: 1) terkait orang yang berwenang melakukan pengawasan terhadap lembaga perkreditan desa di Bali beserta tugas dan kewenangannya, dan 2) urgensi penguatan pengawasan terhadap LPD di Bali. Tulisan ini merupakan penelitian yuridis normatif yang bersifat kualitatif dengan analisa bahan hukum secara deskriptif.

Hasil pembahasan dari permasalahan di atas dapat disimpulkan bahwa pengawas dapat dibagi menjadi dua yaitu pengawas eksternal yang ditunjuk oleh pemerintah daerah dan pengawas internal yang berasal dari desa adat. Bahwa urgensi penguatan pengawasan dapat dilakukan dengan mendisiplinkan prinsip kehati-hatian dalam pengelolaan LPD. Dengan penguatan pengawasan diharapkan dapat mencegah perbuatan melawan hukum dalam LPD dikemudian hari.
Makna Pendidikan Agama Hindu dalam Pementasan Wayang Lemah Pada Karya Ngenteg Linggih Merajan Pratisentana Dalem Tarukan
Authors: Sudarsana I Ketut , Candrawati Ni Kadek Lia
Published: January 2024

The procession of staging lemah puppet has many components which are symbols of Hinduism and have the educational value that can be used as a guide for Hindus. This study aims to determine the performance of lemah puppet in the Karya Ngenteg Linggih Merajan Pratisentana Dalem Tarukan, Denpasar Pakraman Village, from the perspective of Hindu religious education. This type of research is qualitative research with field research and library research. The informant determination technique used was purposive sampling. The data sources used are primary and secondary data sources. Data collection techniques in this study are observation, interviews, literature study, and documentation. The results of the study show that the procession of the performance of the lemah puppet in the Karya Ngenteg Linggih in Merajan Pratisentana Dalem Tarukan, Denpasar Pakraman Village, is a stage consisting of pre-staging, beginning, primary, and final activities, in the various stages carried out, it is contained in the religious system in the form of symbols, ceremonies, and spells that have been arranged according to the standard in the dharma pewayangan. From this procession, the functions of the performance of the lemah puppets emerged, which consisted of religious functions, purification, social solidarity, and aesthetic functions. The performance of lemah puppet is also full of the meanings of Hindu religious education. The meaning of education contained in the performance of lemah puppet is the meaning of spiritual education, kinship, event skills, and cultural arts.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III
Authors: Swarjana I Gede Toni , Subawa Putu , Ardiawan I Ketut Ngurah
Published: January 2024

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran Problem Based learning Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III Gugus VII SD Di Kecamatan Sukasada Kabupaten Buleleng Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian eksperimen ini jenis eksperimen semu yang didesain dengan konsep non-equivalen post-test only control group design. Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif. Populasi pada penelitian ini berjumlah 154 orang yang merupakan siswa kelas III Gugus VII SD Di Kecamatan Tahun Pelajaran 2020/2021. Sebanyak 33 siswa melas IV SD Negeri 2 Selat terpilih sebagai kelompok eksperimen, sementara 30 siswa kelas IV SD Negeri 4 Selat terpilih sebagai kelompok kontrol dengan menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data hasil belajar IPA menggunakan metode tes (post test). Data tersebut dianalisis menggunakan uji-t dengan hasil thitung 9,704 > ttabel = 0,254. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran Problem Based learning Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III SD Di Kecamatan Sukasada Kabupaten Buleleng Tahun Pelajaran 2020/2021.
Kidung Bhramara Sangupati Analisis Semiotik
Authors: Juliana I Wayan
Published: January 2024

Kidung Bhramara Sangupati is one of the many kidung literatures which is widespread in Bali. Kidung Bhramara Sangupati was composed by Ida Pedanda Wanasara from Tabanan. Kidung Bhramara Sangupati tells “I Lyrics” that ask his lover when he dies, so that his lover will sing the song that he wrote as a provision for his death. The Bhramara Sangupati kidung literature is filled with symbolic signs that demand the reader to give an interpretation. The theory used in this research is Michael Riffaterre's semiotic theory which emphasizes heuristic and hermeneutic reading in order to get the meaning of the Kidung Bhramara Sangupati. Heuristic reading is a reading based on linguistic competence (meaning level) and hermeneutic reading, namely reading based on literary competence (signifiance level). From the results of the readings, the results are obtained in the form of a matrix from the Bhramara Sangupati is yoga sastra (yoga through the media of literary creation) built by several models, namely Bhramara (creation) and Sangupati (provision of death).
KONSTRUKSI KARAKTER REMAJA MELALUI INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA HINDU PADA LINGKUNGAN KELUARGA
Authors: Siswadi Gede Agus , Riyanti Nyoman
Published: January 2024

Masa remaja adalah masa yang sangat menentukan kehidupan remaja itu selanjutnya. Masa remaja sebagai masa peralihan atau transisi dari masa anak-anak menuju masa dewasa. Masa tersebut memang diketahui sebagai masa yang paling menyenangkan bagi remaja itu sendiri. Namun, masa remaja juga bukan masa yang mudah dilalui oleh seorang remaja. Dalam penelitian ini tampak bahwa remaja Hindu saat ini telah mengadopsi ideologi baru (modern), dengan mengedepankan pola hidup konsumtif, sikap individualistik, serta gaya hidup yang kebarat-baratan/westernisasi, bahkan dehumanisasi interaksi sosial di kalangan remaja terhadap pihak keluarga. Dengan demikian, upaya untuk mengkonstruksi karakter remaja Hindu adalah melalui tiga tahap internalisasi, yakni melalui proses adaptasi, proses imitasi, dan melalui proses sosialisasi.
An Analysis on the Speech Act of Selena Gomez ”Trust Yourself” in English Speeches YouTube Channel
Authors: Nur Fadilah
Published: January 2024

The purpose of this study is to identify the various types of illocutionary act in Selena Gomez's speech "Believe in yourself". There are two main problems in this research: (1) What type the illocutionary act used by Selena Gomez in her speech on YouTube in English? (2) In Selena Gomez's speech, what illocutionary act are you most likely to see? I use a method known as content analysis. There are five types of illocutionary acts: Declaration, Representation, Expressive, Commissive, and Directive. I analyze the speech text by Selena Gomez titled "Believe in yourself." Data from Selena Gomez speeches reveal 51 examples of illocutionary behavior, these five types all illocutionary acts can be found in an utterance: representative statement; directive statement; expressive statement; commissive statement; and declaration statements. And based on this research, It can be said that the dominant illocutionary act style in speech is representative act, and the least is directive act.
Efectos del ayuno intermitente en la prevención de enfermedades crónicas no transmisibles
Authors: Franco Párraga Carlos Daniel , Barreto Macias Génesis Anay , Bedoya Andrade Macias Marlens Dayanna , Ostaiza Moreira Byron , González Gina Nohelia
Published: January 2024

Introducción: El ayuno intermitente, una práctica dietética que alterna entre periodos de ayuno y alimentación, ha ganado atención por su potencial en el manejo de enfermedades crónicas no transmisibles.

Desarrollo: Investigaciones indican beneficios en la obesidad, diabetes tipo 2, enfermedades cardiovasculares y cáncer. Se analiza cómo el ayuno intermitente impacta estas condiciones, comparándolo con la restricción calórica continua, y se discuten sus ventajas e inconvenientes.

Aplicaciones prácticas o futuras líneas de investigación: La integración del ayuno intermitente en estrategias de salud pública ofrece una perspectiva interesante. Se necesitan más estudios para personalizar su aplicación y entender su efecto a largo plazo.

Conclusiones: El ayuno intermitente muestra potencial para prevenir y gestionar enfermedades crónicas, pero se requiere más investigación para establecer guías de implementación seguras y efectivas para diferentes grupos de pacientes.
Student Management at Airmadidi Christian High School
Authors: Singal Cicilia Indry , Katuuk Deitje Adolfien , Sumual Shelty Deity Meity
Published: January 2024

The research conducted at Airmadidi Christian High School focused on student management, with specific objectives centered around planning, implementation, and evaluation of these practices. Employing a qualitative approach, the study delved into the intricacies of student management at the institution, situated in Airmadidi Bawah Subdistrict. The research unfolded between June and August 2023, providing a comprehensive examination of the current state of affairs. Upon meticulous examination, it was revealed that the implementation of student management at Airmadidi Christian High School has not reached an optimal level. Despite the concerted efforts by the school and its foundation to enhance the system, certain programs face challenges hindering their full realization. The findings underscore the need for ongoing development and improvement in student management strategies. The research sheds light on the existing gaps and areas for enhancement, serving as a valuable resource for the school and foundation to refine their approaches and ensure the effective management of students in the future. The study contributes valuable insights to the broader field of education management, emphasizing the importance of continuous evaluation and adaptation in fostering an environment conducive to student success.
Autenticación estudiantes a distancia: Rigor e integridad académica La Experiencia de un Campus Universitario
Authors: Caraballo Pagán Omayra
Published: January 2024

Este arti?culo discute los esfuerzos realizados por una institucio?n de educacio?n superior (IES) de Puerto Rico de PR en su continuo compromiso para ofrecer servicios de calidad, validar continuamente sus procesos y fortalecer la integridad del proceso educativo en la educacio?n a distancia. Para esto, la autenticacio?n de los estudiantes en cursos y/o programas a distancia representa un compromiso ineludible. Por lo que, para cumplir con las normativas de la Middle States Comission on Higher Education (MSCHE, 2011), las poli?ticas institucionales y la misio?n del recinto, se presentan la implantacio?n varios me?todos que se utilizan para asegurar la autenticacio?n de los estudiantes a distancia. Entre e?stos se mencionan los siguientes: correos electro?nicos oficiales, salas virtuales, webcam, sistema electro?nico para el manejo de solicitudes de custodios, sistema de datos con informacio?n del estudiante (incluyendo su foto), emisio?n de identificacio?n de estudiantes que residen fuera de Puerto Rico y custodios virtuales (tecnologi?as biome?tricas – reconocimiento de rasgos); entre otros.

Igualmente, se resume la experiencia de un campus universitario presentada y transmitida en vivo en el 2013 Hets Virtual Best Practices Showcase (Caraballo, 2013).
Satisfacción con los servicios académicos de apoyo de los estudiantes a distancia versus los estudiantes presenciales: Un análisis comparativo
Authors: Torres Marcos
Published: January 2024

Este arti?culo describe los hallazgos de una investigacio?n institucional que compara la satisfaccio?n estudiantil con los servicios de apoyo acade?mico de estudiantes presenciales (en ingle?s “face-to-face” o por las siglas F2F) con estudiantes a distancia (en ingle?s “online” o por las siglas OL) del Recinto de Ponce de la Universidad Interamericana de Puerto Rico (UIPR- Ponce). Particularmente, se comparo? el por ciento de satisfaccio?n de los estudiantes con las siguientes categori?as de servicios de apoyo acade?mico: Registraduri?a, Asistencia Econo?mica, Recaudaciones, el Centro de Acceso a la Informacio?n (de ahora en adelante la citaremos por las siglas CAI) y los Centros Ciberne?ticos. Los participantes de ambos grupos eran estudiantes matriculados totalmente en li?nea o totalmente de forma presencial, no contiene estudiantes que durante el semestre de primavera de 2012 tuvieran cursos por ambas modalidades.

En general, los servicios de apoyo acade?mico que brinda la UIPR-Ponce a los estudiantes presenciales y a distancia son de igual calidad. Particularmente, el CAI y la oficina de Recaudaciones obtuvieron niveles que sobrepasan el 80% de satisfaccio?n, tanto por los estudiantes en li?nea como por los estudiantes presenciales. Los estudiantes presenciales tienen una mayor satisfaccio?n con la oficina de Registraduri?a y el Centro de Estudios Ciberne?ticos que los estudiantes OL. Por u?ltimo, estudiantes OL reflejan una mejor satisfaccio?n con la oficina de Asistencia Econo?mica del recinto que los estudiantes presenciales.
La Percepción de los Docentes de un Distrito Escolar de Puerto Rico, Sobre la Deserción Escolar y el Programa Desarrollo Educativo General (GED) en la Escuela Superior
Authors: Velázquez Dámaris
Published: January 2024

Este estudio indago? la percepcio?n de los docentes de un distrito escolar de Puerto Rico, sobre la desercio?n escolar y el Programa Desarrollo Educativo General (GED) en la escuela superior. Permitio? conocer la percepcio?n de los docentes acerca de una serie de variables. Entre e?stas, las que describieron (a) la situacio?n de desercio?n en Puerto Rico y la gestio?n que se realiza para atender la crisis, (b) los factores que inciden en la desercio?n y la responsabilidad asociada, (c) el conocimiento de los docentes acerca del programa GED, la gestio?n que se realiza para promoverlo y los factores que inciden en que un desertor complete o no el GED; (d) la responsabilidad asociada al e?xito del programa GED en Puerto Rico y el rol social en el e?xito de los desertores. Asi? tambie?n, (e) explorar la conceptualizacio?n del te?rmino desercio?n escolar, y (f) la viabilidad de propuestas para lidiar con la crisis y aumentar la efectividad del programa GED. Entre las propuestas se ausculto? la integracio?n de las nuevas tecnologi?as y la Educacio?n a Distancia para los desertores escolares y la capacitacio?n para los docentes.
Metaevaluando Programas de Educación a Distancia
Authors: Meléndez-Alicea Juan
Published: January 2024

Este estudio se concentro? en evaluar los modelos, los me?todos y los criterios utilizados en el proceso de evaluacio?n de programas que, a vez, deben juzgar la calidad en el proceso de ensen?anza y aprendizaje. La investigacio?n se baso? en dos preguntas de investigacio?n: (1) ¿Cua?les son las caracteri?sticas de los modelos, las metodologi?as y los criterios de evaluacio?n exitosos que son apropiados para los programas de educacio?n a distancia? y (2) ¿Cua?les son los modelos de evaluacio?n, la metodologi?a y criterios de evaluacio?n que se utilizan en los programas de educacio?n a distancia en Puerto Rico?
Sosialisasi Penggunaan Media Pembelajaran Ular Tangga untuk Mengatasi Kesulitan Pembelajaran Bahasa Jawa
Authors: Listiani Ivayuni , Akbar Ferry Anandika , Sasmitaningrum Hesti , Eprilia Nike , Anjarsari Niken , Mistrika Ervitasari Setya , Rahmawati Milenia Muji , Rohman Nahar Fakhtur , Khotima Evi Setyoning , Budiarti Noventi , Uyun Kurotul , Kusumawardani Intan , Sulistyowati Sulistyowati
Published: January 2024

Media pembelajaran adalah sebuah Media perantara yang digunakan untuk membantu guru dalam menyampaikan materi dalam pembelajaran. Guru harus mampu menciptakan pembelajaran yang inovatif serta efisien sehingga siswa lebih mudah dalam memahami pembelajaran terutama materi pembelajaran bahasa jawa. Pembelajaran bahasa Jawa ternyata sulit dipahami siswa pada materi bahasa krama dan aksara Jawa. Siswa kesulitan mengingat huruf aksara Jawa dan mengaplikasikan tata krama dalam berbahasa yang memilki tiga tingkatan yakni ngoko, krama madya, dan krama inggil sarat dengan nilai-nilai kesopanan, penghormatan kepada yang lebih tua atau lebih dikenal dengan istilah unggah-ungguh dalam Bahasa Jawa sulit untuk berbicara bahasa krama terutama dengan orang yang lebih tua. Mahasiswa membuat sebuah inovasi dalam mengatasi kesulitan siswa dengan mengadakan sosialisasi penggunaan ular tangga untuk mengatasi kesulitan pembelajaran Bahasa Jawa. Metode pengabdian yang dilakukan menggunakan metode demonstrasi, presentasi, dan praktek. Hasil pengabdian peserta dapat mempelajari pelajaran Bahasa Jawa dengan menyenangkan menggunakan media ular tangga.
Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar
Authors: Ferdilla Ima , Qamaria Rezki Suci , Yasin Mochammad Nur , Mukaromah Siti , Muawanah Risalatul , Ghaisani Lyona
Published: January 2024

Pengabdian ini bertujuan untuk mendalami internalisasi nilai-nilai moderasi beragama dilakukan melalui bimbingan belajar di TPQ Al-IHSAN. TPQ Al-IHSAN dipilih sebagai lokasi pengabdian karena peran strategisnya dalam mendidik generasi muda agar memiliki pemahaman yang seimbang tentang ajaran agama dan keberagaman supaya mampu mengimplementasikan nilai moderasi dalam kehidupan sehari-hari. Pengabdian ini menggunakan metode PAR. Dalam pengabdian ini juga melakukan analisis dokumen program bimbingan belajar dan kurikulum TPQ. Hasil pengabdian menunjukkan bimbingan belajar di TPQ Al-IHSAN aktif mendorong siswa disamping memahami ilmu pengetahuan juga memahami nilai-nilai moderasi beragama melalui berbagai pendekatan, seperti penanaman nilai toleransi contohnya menyertakan pelajaran tentang keragaman budaya dan agama, diskusi kelompok seperti membantu memperdalam pemahaman tentang keyakinan agama lain, pemecahan konflik seperti menghadapi situasi atau tantangan konkret yang berkaitan perbedaan agama, dan penerapan dalam sosial kemasyarakatan.