bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Cecilia M. Shore, Individual differences in language development. SAGE, Thousand Oaks, CA, 1995; 148 pp.
Authors: Hess Zimmermann Karina
Published: August 2017

Se reseñó el libro: Individual differences in language development.
Francesco D'Introno, Enrique del Teso y Rosemary Weston, Fonética y fonología actual del español. Cátedra, Madrid, 1995; 478 pp., 5 tablas, ilustraciones.
Authors: Martín Butragueño Pedro
Published: August 2017

Se reseñó el libro: Fonética y fonología actual del español.
F. R. Palmer (ed.), Grammar and meaning. Essays in Honour of Sir John Lyons. Cambridge University Press, Cambridge, 1995; xiii + 265 pp.
Authors: Fernández Ruiz Graciela
Published: August 2017

Se reseñó el libro: Grammar and meaning. Essays in Honour of Sir John Lyons.
Henk Haverkate, La cortesía verbal. Estudio pragmalingüístico. Gredos, Madrid, 1994; 245 pp.
Authors: Lozanova Elena
Published: August 2017

Se reseñó el libro: La cortesía verbal. Estudio pragmalingüístico.
José María Paz Gago, Semiótica del "Quijote". Teoría y práctica de la ficción narrativa. Rodopi, Amsterdam-Atlanta, 1995; 432 pp.
Authors: Morales Faedo Mayuli
Published: August 2017

Se reseñó el libro: Semiótica del "Quijote". Teoría y práctica de la ficción narrativa.
Carlos Moreno Hernández, Literatura y cursilería. Universidad, Valladolid, 1995; 199 pp.
Authors: Cuéllar Escamilla Donají
Published: August 2017

Se reseñó el libro: Literatura y cursilería.
Alberto Acereda, El lenguaje poético de Miguel Hernández ("El rayo que no cesa"). Pliegos, Madrid, 1995; 139 pp.
Authors: García Ávila Celene
Published: August 2017

Se reseñó el libro: El lenguaje poético de Miguel Hernández ("El rayo que no cesa").
Variabilidade no regime pluvial em duas mesorregiõres da Paraíba e sua relação com o fenômeno EL Niño Oscilação Sul.
Authors: Almeida Hermes Alves de , Medeiros Everton Araújo
Published: July 2017

O El Niño Oscilação Sul (ENOS) é sempre associado à ocorrência de chuva e/ou de seca. Por isso, procurou-se averiguar se há essa associação na variabilidade anual do regime pluvial nas mesorregiões paraibanas do Sertão e Borborema, sendo essa determinação o objetivo principal. Para isto, utilizou-se de séries de chuvas mensais, do período de 1961-2015, cedidas pela Agência Executiva de Gestão das Águas do Estado da Paraíba (AESA), desses recortes geográficos. Os dados de precipitação pluvial foram analisados mediante critérios da estatística climatológica, sendo estabelecidos os regimes pluviais mensal, anual e o da estação chuvosa, para cada local e para as mesorregiões. Foram selecionados os totais de chuvas observados, nos anos de ocorrência do ENOS de intensidades forte e fraca e nos neutros, calculados os desvios em relação à mediana e comparados com o desvio padrão da série. Os principais resultados indicaram que os regimes pluviais mensais, anual e o da estação chuvosa são irregulares, assimétricos e, portanto, recomenda-se o uso da mediana. A curta estação chuvosa concentra-se de janeiro a abril e chove mais da metade do anual, mas há chances de não chover. Nos anos de El Niño e La Niña de intensidades fortes, há tendência de chover abaixo e acima do esperado, embora os desvios observados sejam menores, em média, que o desvio padrão da série. Já, nos de ENOS fraco há uma tendência de chover mais nos de El Niño e não a quase redução nos de La Niña. Em anos neutros chegam a chover até menos, que nos de El Niño de intensidade forte.
Survey on LMS Moodle for Adaptive Online Learning Design
Authors: Linawati Linawati , Wirastuti NMAE Dewi , Sukadarmika Gede
Published: August 2017

The paper proposed usage of LMS Moodle for adaptive learning implementation because of its simplicity and its capabilities. LMS Moodle has wide range of features to satisfy many learning styles. Adaptive learning design in this paper recommended blended learning method which involves face-to-face activity and LMS Moodle utilization. In this initial design stage, only five LMS Moodle activities were chosen. The selected activities have met all learning styles requirements.
A META-ANALYSIS STUDY OF POLYCHEMOTHERAPY VERSUS MONOCHEMOTHERAPY IN PATIENTS OF METASTATIC BREAST CANCER
Authors: Kumar Amal , Chakraborty Bhaswat S.
Published: July 2017

Polychemotherapy and intermittent monochemotherapy regimens in metastatic breast cancer were examined in a meta analysis that included both tumor response rate and toxicities. Randomized controlled studies (conducted during 1990-2008) comparing monochemotherapy and poly-chemotherapy in advanced breast cancer patients were selected from electronic databases. Meta-analysis for response rate and toxicities [nausea and vomiting, toxic death, alopecia and reduced white cell count (WCC)] was performed using the Mantel-Haenszel method. The heterogeneity among the trials was assessed through a χ2 statistic, I2 and visual inspection of the forest plots. Analysis of eligible studies reveals statistical significant difference in response rate (OR 0.72, 95% CI 0.65-0.79), nausea and vomiting (OR 0.80, 95% CI 0.67-0.59), Alopecia (OR 0.75, 95% CI 0.64-0.88) and reduced WCC (OR 0.55, 95% CI 0.48-0.62) which favours polychemotherapy except toxic death (OR 0.87, 95% CI 0.58-1.29). There was marked evidence of heterogeneity in all end points except toxic death. This meta analysis shows the superiority of efficacy but not of safety of polychemotherapy over that of a single agent. However, the choice of treatment should be based on the response to the therapy, toxicity, patient preference, presence of metastases or imminent complications requiring aggressive and rapid tumor control.
RECONFIGURACIÓN DEL SICARIO EN FELICIDAD QUIZÁS DE MARIO SALAZAR MONTERO Y LOS RESTOS DEL VELLOCINO DE ORO DE ALFREDO VANÍN
Authors: Jácome Margarita
Published: July 2017

This article analyzes the transformation of the hit-man - sicario - as a fictional character in recent Colombian narratives, based upon its representation in Felicidad quizás by Mario Salazar Montero and Los restos del vellocino de oro by Alfredo Vanín. Besides studying the sicario figure in each novel, this article compares and contrasts the recent image of the hired assassin to the one established by the sicaresca novel of the 90’s. Additionally, this methodology helps pointing out some characteristics in the evolution of this literary genre within the context of diverse types of violence.
Educación en Derechos Humanos en América Latina: pedagogía del campo político y aprendizaje de la ciudadanía democrática
Authors: Osorio Vargas Jorge
Published: August 2017

El artículo elabora un balance conceptual y epistémico sobre la educación de los derechos humanos, tanto en el ámbito escolar como en la educación social, a partir del análisis de los debates y políticas emprendidas desde gobiernos y organizaciones ciudadanas en América Latina. Sitúa las principales coordenadas del desarrollo de la educación de los derechos humanos en cuanto pedagogía del campo político.
Estilos de Aprendizaje en Estudiantes. Estilos de Aprendizaje en Estudiantes de Primer Año de la Carrera de Educación Diferencial
Authors: Manosalva Mena Sergio , Guzmán Muñoz Patricio
Published: August 2017

En el presente artículo pretendemos dar cuenta de los resultados de una investigaciónsobre la caracterización de los perfiles de estilos de aprendizaje predominantes en61 estudiantes de la carrera de Educación Diferencial que se encuentran cursando elprimer año en la Universidad Academia de Humanismo Cristiano y en el InstitutoProfesional de Providencia.
Este estudio lo realizamos con el objeto que permita considerar la factibilidad de personalizar las estrategias docentes, adaptando los estilos de enseñanza a las características de los estilos de aprendizaje preferidos en un grupo curso determinado, además de sensibilizar en la búsqueda de nuevas herramientas pedagógicas que nos puedan aportar otros campos disciplinarios, como puede ser la neuro-pedagogía.
Las comunidades de profesores como agentes legítimos en la construcción curricular para la formación inicial
Authors: Ferrada Torres Donatila , Turra Díaz Omar
Published: August 2017

Este trabajo presenta resultados específicos de una investigación que tiene por objetivo recuperar el saber acumulado del profesorado en ejercicio en contextos de urbanidad marginal e indigeneidad, a fin de reportar insumos para una propuesta de un currículum de formación de profesores. Para la recolección de la información, se usó la técnica de grupo de discusión comunicativo de la metodología comunicativa crítica. Los resultados sitúan a las comunidades de profesorado que se desempeña en ambos tipos de contextos, como portadores de un conocimiento específico que permite ofrecer una propuesta de construcción curricular innovadora, que fortalece la discusión actual sobre la formación inicial de profesores.
A Geografia Escolar. A Geografia Escolar: práticas, encantos e preocupações...
Authors: Nedel Oliveira Victor Hugo
Published: August 2017

Qual a relação do professor de Geografia com seus alunos? Aborda-se no decorrer do texto, alguns principais agentes que podem estar presentes e ser importantes motivadores nestas relações. Primeiramente, o interesse do aluno pela disciplina de Geografia. Segundo, a paixão que o professor tem por seu objeto de estudo e trabalho: a Geografia. Terceiro, a empatia entre professor e aluno. E quarto, a realização pessoal e profissional do professor. O texto procura desenvolver sobre como os presentes temas influenciam na prática cotidiana do professor e nas relações de ensino-aprendizado, demonstrando através das práticas, dos encantos e desencantos na profissão e das preocupações quanto à formação e o exercício profissional do Professor de Geografia.
El boicot de Facundo o la institución del boicot
Authors: Boggino Norberto
Published: August 2017

“El boicot de Facundo o la institución del boicot” constituye un caso real analizado en marco de una investigación realizada en Argentina. El trabajo gira en torno a la deconstrucción del caso a partir de diversas dimensiones de análisis desde una perspectiva compleja, con el propósito de identificar los componentes causales de la trama de producción de violencia en el espacio escolar y la propia lógica de construcción del mismo. Componentes causales que se inter-relacionan e inter-retroaccionan en el contexto de la trama del propio proceso de construcción de las prácticas institucionalizadas; y componentes causales que podrán marcar las líneas de trabajo, para plantear estrategias y/o proyectos específicos de prevención de violencia en el espacio escolar.
La Educación, ella
Authors: Giménez Burgo Mercedes
Published: August 2017

El trabajo ofrece una mirada crítica a la educación como sistema formal y pretende abrir algunas reflexiones acerca de los modelos comunicacionales que se instalan en la escuela. Revisa las características del modelo de educación que hemos instaurado y algunos ángulos de la educación, entendida en este caso, solo como sistema establecido, institucionalizado. Asimismo, el artículo plantea que una mirada de género nos permite cuestionar los estilos relacionales y su importancia en relación con los contenidos, y que las estructuras edilicias no son simplemente un local, sino que inciden en las formas comunicacionales que se establecen.
La narrativa histórica oficial y el fantasma del héroe nacional en el aprendizaje histórico
Authors: Gatica Villarroel Enrique , González Calderón Fabián , Navarro Figueroa Danixa
Published: August 2017

Este trabajo expone los primeros resultados de una investigación desarrollada por un equipo de profesores de la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Academia Humanismo Cristiano durante 2012-2013. El estudio recogió información utilizando un cuestionario cerrado en el que se explora la relación establecida entre los jóvenes chilenos de enseñanza media y el aprendizaje de la historia. El artículo aborda aquellos aprendizajes escolares más apegados a la tradición, problematizando el lugar que ocupan los héroes nacionales en las aulas de historia.
Alteridad, normalidad y lenguaje. Leer las diferencias
Authors: Skliar Carlos
Published: August 2017

Este texto se propone indagar algunas figuras de alteridad , del lenguaje y el preconcepto a través de pasajes de lectura por tres novelas del escritor sudafricano Jhon Maxwell Coetzee: Esperando a los bárbaros (2007), Vida y época de Michel K. (2006) y La edad de hierro (2002). Se trata, además, de un intento por comprender los efectos de una lectura pedagógica de la diferencia en medio de otros lenguajes, como lo son el filosófico y el literario.
Uso de los mandalas en el desarrollo emocional del profesorado: una experiencia de investigación-acción
Authors: Faúndez Pinto Janitze
Published: August 2017

El presente artículo da cuenta de un proceso investigativo y de formación desarrollado con profesoras de primer ciclo de educación básica, en un establecimiento educacional de la Comuna de Ñuñoa. Tal proceso giró en torno al uso pedagógico de mandalas y a la problematización sobre la importancia de la conciencia del mundo emocional. Para ello, se recurrió al enfoque teórico-metodológico de la investigación-acción, incorporándose las expectativas y necesidades de las docentes y su participación permanente en el desarrollo de competencias emocionales que se generaron al trabajar en una instancia de taller exper iencial con esta her ramienta pedagógica. La acción desar rollada posibilitó arribar a algunas conclusiones sobre el signifcado que tiene el trabajo con mandalas en el incremento de la comprensión emocional de las profesionales.
Develando el Currículo Integrado. Representaciones Sociales que en relación al Currículo Integrado habitan en profesores y profesoras de una escuela que practica la integración curricular.
Authors: Jelves Zárate Vicente Ricardo
Published: August 2017

La presente experiencia de investigación tuvo como objetivo develar las representaciones sociales que existen en el conjunto de profesores de una escuela que practica estrategias y diseños de un Currículo Integrado. Se trata de un estudio de caso que pretende significar el esfuerzo de una comunidad por construir aprendizajes que asuman visiones de complejidad y globalidad y no una mirada parcelada de la realidad. En la búsqueda de comprender el sentido colectivo que tiene la Integración Curricular se instala como diseño metodológico el análisis relacional de los resultados de un grupo de discusión, las opiniones derivadas de entrevistas semiestructuradas con el hacer práctico que vive la unidad educativa investigada. Los principales hallazgos aportan al tema en discusión, la debilidad del sustento teórico de quienes emprenden la tarea de integrar y el origen intuitivo de su base argumentativa. De igual forma, se evidencia como resultado las motivaciones que hacen perseverar en esta dinámica de trabajo frente a las resistencias que la cultura escolar sigue imponiendo a prácticas pedagógicas emancipado
La política de inclusión en Chile, tensiones desde una perspectiva identitaria
Authors: Cid Rodríguez Soledad
Published: August 2017

La actual política de inclusión educativa chilena, es un marco de acción que ofrece interesantes posibilidades para la convivencia en diversidad. Sin embargo, simultáneamente es una condición de tensión y conflictividad al interior de la vida de escuela. Especialmente, desde una perspectiva crítica de la cultura, es un factor de posible desmantelamiento de los materiales culturales que han conformado históricamente el sustrato desde donde los sujetos docentes han conformado su identidad, tanto desde una perspectiva individual como colectiva. En este contexto, a riesgo de pecar de ingenuidad antropológica pareciera necesario generar condiciones de reposicionamiento y de reconstrucción de dichas identidades si se desea favorecer la instalación de las nuevas prácticas que esta política propugna. El presente artículo, desde una perspectiva socio antropológica propone el debate respecto a las tensiones que significa esta política y los retos, en términos de acompañamiento que deben ser enfrentados al plantearse el tránsito de la escuela actual a una escuela efectivamente inclusiva.
Hacia una pedagogía de la coexistencia
Authors: Alarcón Patricio
Published: August 2017

La pregunta sobre el tipo de relación pedagógica establecida entre el docente y alumnos es la pregunta sobre la cual gira este artículo. En el marco de una pregunta mayor -aquella sobre la problemática ontológica de las relaciones entre seres humanos-, el artículo reflexiona sobre los espacios en que el docente co-existe con sus alumnos y logra hacerlos existir en el contexto del aula. Se releva el rol de la mirada, en su sentido sartreano, en la acción pedagógica; y de las redes de conversaciones en la construcción de aprendizajes y de existencias propias del rol docente.
Ética y educación: referencias críticas
Authors: Casali Alipio
Published: August 2017

El objetivo de este ensayo es trazar referencias hacia un abordaje crítico de la ética en la educación. La calidad ética de la acción del educador es identificada no en acciones adicionales, como si fuesen externas a la práctica pedagógica, sino, por lo contrario, en su interioridad. El educador ético no es principalmente aquél que le da buenos consejos o que en su vida personal cutiva la caridad o filantropía, sino aquel que realiza íntegramente e integralmente su acción pedagógica desarrollando las potencialidades de la crianza, reproducción y desarrollo de la vida de sus alumnos.
Salaverry y Lagrimón, Currículum y Desigualdad: una mirada al marco curricular chileno en historia y ciencias sociales para la educación básica
Authors: Almeyda Hidalgo Liliam
Published: August 2017

El presente artículo intenta identificar los principios que orientaron la selección de contenidos de las disciplinas de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en los sibsectores de Comprensión del medio natural, social y cultural (NB1 y NB2) y Estudio y comprensión de la sociedad (NB3 y NB6). Partiendo de una preocupación por la imposibilidad de la escuela para aminorar las desigualdades sociales que separan y jerarquizan a las personas, se compara la propuesta curricular chilena con el llamado Core Knowledge, un currículum que pone énfasis en los contenidos, cuya elaboración fue liderada por E. D.Hirsch Jr., un investigador educacional estadounidense. Ambas propuestas se orientan a elevar los rendimientos generales y especialmente los de los estudiantes más desfavorecidos económicamente, con el fin de disminuir la brecha entre clase social y nivel educacional.

Si bien un análisis a partir de oposiciones binarias es limitado, sirve para tensionar las lógicas que gobernaron la selección curricular chilena y evidenciar que se manifiestan incoherencias importantes que es necesario aclarar con vista a desarrollar un currículum que no sea funcional -quizás por esta misma ausencia de claridad o un silencio complaciente- a la profundización de las desigualdades, sino que colabore a su interrupción
El (no) lugar de las artes escénicas en la representación educativa
Authors: Osorio R. Hugo
Published: August 2017

Hablar de un lugar del arte (o de las artes) conlleva un relato de especialidad. En este caso, nos preguntaremos acerca de la especialidad específica, en lo referido a la forma como las artes escénicas propenden a un lugar o sitio de insubordinación, que incide -altera- la práctica pedagógica.

En cuanto espacio, tenemos que desarrollar la dicotomía de la posibilidad de lugar como lo ya establecido, es decir, como constitución territorial (que posee un estatus tradicionalmente definido); o en su defecto, de "hacer lugar" a las artes, en un formato en el que ya ha quedado de alguna manera excluido, ya sea por su vigencia, o por su mutismo epocal.

Si queremoss disponer un orden vinculante entre arte y educación desde lo escénico, es imprescindible constatar los vínculos que permitan superar la distancia discursiva y operativa en los cuales se realicen, por extensión reflexiva, ciertos tipos de correlatos pedagógicos auxiliares.

El tema del lugar/no lugar nos presenta un cuestionamiento a las representaciones y prácticas educativas vigentes en la sociedad actual, planteando en estricto rigor, una crítica a las demarcaciones de una zona provilegiada por un relato pedagógico de cuño excluyente y equidistante de los sustentos propios del arte.
Discapacidad y necesidades. Discapacidad y Necesidades Educativas Especiales: Nuevos Paradigmas en la Atención a la Diversidad
Authors: Herrera Fernández Valeria
Published: August 2017

Este artículo presenta una reflexión crítica sobre los cambios paradigmáticos acaecidos en las formas de abordar las necesidades educativas especiales de los alumnos con discapacidad. El cambio de paradigma operado en las últimas décadas ha repercutido fuertemente tanto en el rol de la educación especial como en el de la educación común, así como en sus relaciones con la integración escolar.

En este sentido, se pretende analizar cómo el actual paradigma postula que las dificultades de aprendizaje son el resultado de la interacción entre las características de los estudiantes, los factores sociales y ambientales y las condiciones de escolarización.
Tensiones y reflexiones. Tensiones y Reflexiones en el Camino de la Educación Especial
Authors: Cortese Marhild , Ferrari Marcela
Published: August 2017

El artículo propone mostrar las tensiones que se producen en el campo de la educación especial a partir de ciertos reduccionismos que en él persisten. Asimismo, busca analizar el papel que juegan los supuestos que constituyen nuestras pedagogías populares, unidas directamente a la forma en que concebimos la mente y la manera en que opera el conocimiento científico bajo la forma de reduccionismos en este campo.
Tendencias de la investigación y experiencias prácticas en desarrollo del pensamiento crítico
Authors: Otero Bello Edison
Published: August 2017

Este artículo da cuenta de la existencia de un área temática reconocible como "pensamiento crítico", que concita desde publicaciones periódicas hasta múltiples experiencias curriculares. Sobre la base de una muestra que abarca una diversidad de autores y publicaciones, el autor identifica las tendencias teóricas y curriculares más reconocidas en el área y presenta las coincidencias más significativas. Recurriendo al modelo de competencias, elabora una primera aproximación a las que serían las principales competencias de pensamiento crítico.
Climas institucionales progresistas: una mirada sobre las significaciones que los estudiantes construyen en su relación con la escuela
Authors: Díaz Carolina , Olivera Alejandro , Zurita Felipe
Published: August 2017

El presente trabajo se enmarca en una investigación que centra el análisis en la significación que realizan los estudiantes en espacios educacionales donde se construyen climas institucionales participativos y transformadores. De este modo, se intenta argumentar teóricamente los conceptos claves que trabaja la investigación y, desde ahí, analizar los casos de estudio y sus realidades. Intentando rescatar las experiencias de los protagonistas a través de observaciones y entrevistas en profundidad, junto con analizar ciertos documentos claves, la investigación analizó dichas realidades y las relacionó con los argumentos teóricos desarrollados. Proyectando el estudio en situaciones educacionales donde emergen climas institucionales progresistas.
Conjunción educacional para una Escuela Inclusiva. Impacto de la educación para todos
Authors: Sepúlveda Velásquez Lucy
Published: August 2017

En los contextos educativos se ha ido introduciendo, de manera lenta y eficaz, el término de "escuela inclusiva". Ahora bien, ¿a qué no estamos refiriendo cuando hablamos de comunidad, escuela, aula inclusiva? ¿Qué significa unir los dos sistemas, el de educación especial y de educación general en una única ordenación? ¿Cuál es la filosofía de un tratamiento justo e igual? Estas y otras interrogantes pretendemos plantear y responder en los planteamientos que desarrollamos; para ello, partimos desde los orígenes del dilema de integración educativa hasta llegar a un paradigma innovador y renovado de atención a la diversidad en las respectivas comunidades escolares.
LOS DOCENTES Y EL CONOCIMIENTO
Authors: Zoppi Ana María
Published: August 2017

El artículo analiza cómo se fue dando, en la historia reciente de la República Argentina, la relación entre los docentes y el conocimiento. Toma en consideración el reinado y la crisis del positivismo, la emergencia de las perspectivas interpretativas, el lugar del conocimiento para las ideologías dominantes y los desafíos epistemológicos que se presentan, hoy, en la profesión docente.
Atender a la diversidad: el control social en la significación de alteridad (a)normal
Authors: Manosalva Mena Sergio , Tapia Berrios Carolina
Published: August 2017

¿Qué sospechosa intención existe en la pretendida formulación de "atención a la diversidad"?

Buscamos, en este artículo, develar las políticas de significación de alteridad deficiente o anormal que pretenden, en un discurso disfrazado de aparente transformación, mantener la noción de normalidad, con el sacrificio de los otros que señala el dedo de la mismidad colonizadora.
SOBRE LA ENSEÑANZA. Sobre la enseñanza de la historia del presente que refiere a las violaciones de los Derechos Humanos: argumentaciones de distintos actores que aportan a la reflexión
Authors: Toledo María Isabel , Sepúlveda Silvia , Gazmuri Renato , Magendzo Abraham
Published: August 2017

El artículo da cuenta de algunas reflexiones qe tienen su origen en resultados parciales de una investigación. Estas reflexiones surgieron a propósito de lo que los estudiantes expresan sobre el aporte de la enseñanza de la historia del presente en sexto año de educación básica.

A partir del rescate de la voz de los estudiantes, se indagó sobre las argumentaciones que han construido de los distintos actores sociales que inciden en la construcción del currículum oficial cuando éste aborda la enseñanza de la historia del presente que refiere a las violaciones de los Derechos Humanos. Por ello, se considera lo vehiculado por los medios de comunicación, los postulados desarrollados por la historiografía y la psicología cognitiva y se da cuenta de lo que se ha considerado en el currículum oficial chileno. Por cierto, se presentan las opiniones de los estudiantes.

Se entiende que la historia del presente se caracteriza por la coexistencia de la historia que se está viviendo con su escritura, la coexistencia de los actores y testigos de la historia y los historiadores. 
FRÁGIL COMO UN VOLANTÍN. Frágil como un volantín: los saberes del profesor, estatus social e intelectualidad
Authors: Zurita Garrido Felipe
Published: August 2017

Este artículo pretende realizar un análisis sobre el campo educativo y pedagógico en el contexto de la crisis del Sistema Educacional Chileno, centrándose en el rol del Profesorado. Además, se busca identificar algunas propuestas sobre los saberes que deben portar las y los profesores para poder realizar intervenciones pedagógicas coherentes con las necesidades y exigencias que les plantean la Sociedad del Conocimiento y la Sociedad Civil. Una vez identificadas dichas propuestas, se examinarán las limitaciones y/o potencialidades de tales saberes desde una posición pedagógoca/intelectual crítica.
LAS NECESIDADES. Las necesidades educativas: nuevos elementos de acción, para una práctica que significa y transforma
Authors: Astorga Lineros Blanca
Published: August 2017

El presente artículo busca contribuir con el avance de nuevas y constructivas maneras de abordar la compleja problemática de atención a las necesidades educativas. De ahí que emerge la necesidad de realizar un cuestionamiento crítico de los proyectos institucionales de integración escolar y analizar cómo ellos propician o entrampan el camino hacia estadios mayores de desarrollo educativo y profesional de calidad, en vista a reales aprendizajes. Asimismo, se pretende aportar algunos elementos teóricos y prácticos para una comprensión reflexiva e innovadora del papel de las instituciones escolares en el cambio y surgimiento de una nueva escuela que opte responsablemente por atender las necesidades educativas y en definitiva, redefina su rol para la transformación de su propio quehacer como agente de cambio social.
LA EXPERIENCIA. La experiencia de investigar (se) en el aula: Una posibilidad de diversificación de la enseñanza
Authors: Ramírez Soto Jahel
Published: August 2017

En este artículo se da cuenta de una experiencia de investigación-acción desarrollada por la autora, quien ejerce la profesión docente en el Segundo Ciclo de la Educación Básica (la edad de sus alumnos fluctúa entre los 10 y 13 años). 

El propósito de la investigación fue crear y aplicar estrategias de enseñanza que tendiesen al reconocimiento de la diversidad de estudiantes en la experiencias educativas, conjugando la teoría de las inteligencias múltiples con la enseñanza desde un enfoque de desarrollo de competencias.

En este trabajo se presenta inicialmente una breve descripción del proceso metodológico por medio del cual se construyó la pregunta y el objetivo; posteriormente se exponen los conceptos centrales del estudio, en diálogo con la experiencia de la profesional. Finalmente, concluye este artículo con una reflexión en torno a la necesidad de generar saber pedagógico por parte de los docentes y acerca de la investigación-acción como una posibilidad para construir este saber, reconociendo sus potencialidades y dificultades.  
PENGARUH JENIS KEMASAN PADA PENYIMPANAN ATMOSFIR TERMODIFIKASI BUAH TOMAT
Authors: Ifmalinda Ifmalinda
Published: August 2017

Buah tomat memiliki kadar air tinggi yang menyebabkan buah tomat cepat mengalami kerusakan. Tomat setelah dipanen masih melakukan proses metabolisme menggunakan cadangan makanan yang terdapat dalam buah. Selain aktivitas metabolisme kerusakan dapat juga disebabkan kontaminasi mikroba, pengaruh suhu, udara dan kadar air (Santoso, 2006). Oleh karena itu perlu dijaga mutu dan kesegarannya agar tidak mudah rusak. Salah satu  cara untuk megatasi  kendala tersebut adalah dengan pengemasan dan  pengaturan atmosfir disekeliling produk. Cara paling efektif untuk menurunkan laju respirasi adalah dengan menurunkan suhu produk dan melakukan pengemasan dengan kemasan plastik (Rahmawati, 2010). Pemilihan jenis kemasan yang baik dan penyimpanan dalam udara yang terkendali dapat memperpanjang umur simpan produk. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh jenis kemasan pada penyimpanan atmosfir termodifikasi terhadap mutu buah tomat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode ekperimen. Penelitian menggunakan dua jenis kemasan plastik dan komposisi O2 = 3-6 % dan CO2 = 5-8% serta penyimpanan pada suhu ruang.  Penelitian  dilakukan di Laboratorium  Teknik Pengolahan Pangan dan Hasil Pertanian Program Studi Teknik  Pertanian, Fakultas Teknologi  Pertanian Universitas Andalas Padang. Hasil penelitian menunjukan bahwa  jenis kemasan  plastik Wrap dan plastik Polypropilen dalam penyimpanan atmosfir termodifikasi berpengaruh terhadap laju respirasi, total padatatan terlarut, susut bobot dan vitamin C  buah tomat sedangkan  terhadap nilai kekerasan dan umur simpan  tidak berpengaruh
IDENTIFIKASI GEJALA CHILLING INJURY BERDASARKAN PERUBAHAN pH DAN ION LEAKAGE PADA BUAH MANGGA GEDONG GINCU
Authors: Wulandari Zainal Putri , Y Purwanto Aris , Ahmad Usman
Published: August 2017

Mangga Gedong Gincu merupakan buah tropika yang disukai oleh masyarakat.Buah tropika dan sub-tropika sensitif dengan paparan suhu rendah. Paparan suhu rendah tersebut dapat mengakibatkan terjadinya chilling injury (CI). Adapun gejala CI  adalah adanya lekukan, bercak coklat pada permukaan, gagal matang, ion leakage. Tujuan penelitian adalah untuk dapat mengidentifikasi gejala CI yang terjadi selama penyimpanan buah mangga gedong gincu berdasarkan perubahan pH dan ion leakage. Berdasarkan hasil penelitian buah mangga yang disimpan pada suhu 8oC, mengalami perubahan pH yang tidak mencapai 4.5 yaitu dari awal penyimpanan 3.02 menjadi 3.37 pada akhir penyimpanan. Sedangkan untuk penyimpanan suhu 13 °C mengalami perubahan pH yang mencapai 4.5 yaitu 3.05 menjadi 4.69, secara normal perubahan pH buah mangga pada tingkat matang yaitu 2.0 ke 5.5 Hal ini terlihat bahwa buah mangga yang disimpan pada suhu 8oC telah mengalami gejala CI yaitu gagal matang. Perubahan ion leakage yang terbesar untuk penyimpanan 8 oC terjadi pada hari penyimpanan ke-4 dan hari ke-6 untuk penyimpanan 13oC. Untuk buah mangga yang disimpan pada suhu 8 oC, ion leakage disebabkan oleh adanya stress suhu dingin sehingga membran sel rusak dan menyebabkan kebocoran ion.
OPTIMASI PRODUKSI MALTODEKSTRIN BERBASIS PATI SAGU MENGGUNAKAN α-AMILASE DAN METODE SPRAY DRYING
Authors: Derosya Vioni , Kasim Anwar
Published: August 2017

Sagu (Metroxylon sagu Rottb) merupakan sumber pati melimpah di Indonesia namun belum dimanfaatkan secara optimal. Di satu sisi, Indonesia masih mengimpor pati termodifikasi termasuk maltodekstrin yang berbahan dasar pati untuk memenuhi kebutuhan industri terutama obat-obatan dan pangan. Produksi maltodekstrin dari pati sagu diharapkan dapat mendukung pengembangan produk turunan pati berbasis tanaman lokal. Pada penelitian ini, maltodekstrin berbasis pati sagu diproduksi menggunakan spray dryer dengan konsentrasi 10%, 20% dan 30% sedangkan enzim alfa amilase yang digunakan adalah 0,05 ml dan 0,1 ml.  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui variasi konsentrasi substrat pati sagu dan konsentrasi enzim yang menghasilkan maltodekstrin dengan kadar air, rendemen, viskositas, dan gula reduksi terbaik. Kadar air dari maltodekstrin berbasis pati sagu berkisar dari 3,46-5,68% dengan rendemen berkisar 17,84 - 41,36 %, viskositas 0-32 BU, dan gula pereduksi berkisar antara 0,73-1,47 %.
ANALISIS KESESUAIAN LAHAN UNTUK PENGEMBANGAN KOMODITAS KOPI ARABIKA DI KABUPATEN SOLOK
Authors: Arlius Feri , Tjandra Moh. Agita , Yanti Delvi
Published: August 2017

Kopi arabika merupakan jenis kopi dengan cita rasa terbaik dan komoditi unggulan yang memiliki nilai ekonomi relatif tinggi di pasar dunia. Indonesia merupakan salah satu negara penghasil kopi arabika terbaik dunia, tetapi Indonesia bukanlah negara penghasil terbesar di dunia. Kabupaten Solok memiliki ketinggian tempat atau elevasi antara 329 – 1.458 mdpl yang mana pada ketinggian tersebut tanaman kopi arabika dapat tumbuh dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi lahan untuk pengembangan kopi arabika di Kabupaten Solok. Dalam mengidentifikasi lahan untuk kopi arabika dilakukan analisis ketersediaan lahan dan kesesuaian lahan menurut struktur FAO (1976) yang mana hanya lahan kelas S1 (sangat sesuai) dan S2 (cukup sesuai) saja yang direkomendasikan. Luas lahan tersedia yang diperoleh cukup luas yaitu 101.059,79 ha (30,55 %) dari luas Kabupaten Solok. Luas kesesuaian lahan untuk pengembangan kopi arabika berdasarkan lahan tersedia yaitu seluas 84.943,22 ha (84,05 %), dengan asumsi produktifitas kopi arabika 1 ton/ha/tahun Kabupaten Solok bisa menghasilkan kopi arabika sekitar 84.943,22 ton/tahun. Luas kesesuaian lahan akan bertambah 3.447,94 ha (3,41 %) jika diberikan konservasi terasering pada kelerengan, sehingga luas kesesuaian lahan untuk pengembangan kopi arabika di Kabupaten Solok menjadi 88.391,16 ha (87,46 %) dari lahan tersedia.
Parasagittal meningiomas – literature review and a case report
Authors: Papacocea Toma , Mladin Andrei , Papacocea Alexandru
Published: August 2017

Meningiomas are tumors that can develop anywhere along the neuraxis, but with increased concentration in some specific areas. Parasagittal meningiomas have the dural attachment on the external layer of the superior sagittal sinus (SSS) and invade the parasagittal angle displacing brain away from its normal position. Among meningiomas, the parasagittal location is the most common (22%). Taking into account their anatomic insertion along SSS, parasagittal meningiomas can have their dural attachment in the anterior, the middle or the posterior third of the SSS. Most frequently parasagittal meningiomas are located in the middle third of the superior sagittal sinus (between coronal suture and lambdoid suture). The clinical picture of parasagittal meningiomas depends on the tumor location along the SSS and so is the attitude towards ligation and reconstruction of the sinus. Controversial issues regarding surgical management of parasagittal meningiomas concerning leaving a tumor remnant that invades the SSS instead attempting total resection, or the attitude in the case of totally occluded segment of a sinus are summarized in this paper. The special care for the venous system is emphasized. The recurrence matter is also approached underlining the importance of adjuvant radiosurgery for the management of residual tumors. Results described in the main papers of the literature are reviewed. Conclusions are referring to the historical evolution regarding the surgical management of parasagittal meningiomas: aggressiveness of resection, sinus reconstruction, importance of adjuvant techniques: radiosurgery, endovascular surgery and to the importance of microsurgery and careful and meticulous planning of the approach in order to avoid interference with venous collaterals. A suggestive clinical case from the authors experience is presented.
Pectoralis Major Rupture
Authors: Shumway Joshua D. , Anderson Danielle N. , Hess Dana J.
Published: August 2017

A 33-year-old male military service member was referred to physical therapy 4 days after competing in a bench-press competition, during which he was unable to accomplish an attempt due to a sharp/stabbing pain in his right shoulder. Given the concern for a ruptured pectoralis major, and after consultation with the orthopaedic surgeon and radiologist, magnetic resonance imaging was performed. Findings revealed a complete rupture of the pectoralis major tendon, with up to 5 cm of retraction.

J Orthop Sports Phys Ther 2017;47(8):578. doi:10.2519/jospt.2017.7277
Fracture of the Lateral Process of the Talus
Authors: Bell Jennifer , Warren Maggie , Cotnoir Samuel
Published: August 2017

A 24-year-old woman fell while ice climbing and landed on her left foot. Radiographs were taken and read as noncontributory. Eight days after the injury, the patient was still unable to bear weight due to significant pain, so she self-referred to physical therapy. Following evaluation, she was referred to primary care for further imaging to rule out fracture. The physician ordered magnetic resonance imaging, which revealed a left mildly displaced fracture of the intra-articular lateral process of the talus.

J Orthop Sports Phys Ther 2017;47(8):579. doi:10.2519/jospt.2017.7424
INDEPENDENSI HAKIM AD-HOC PADA LINGKUNGAN PERADILAN HUBUNGAN INDUSTRIAL
Authors: Helmi Muhammad Ishar , Pilo Riko Hendra
Published: August 2017

PPHI (Industrial Relations Disputes Settlement) Act regulates the principle of settlement of industrial relations disputes by consensus, if there is a dispute between employee/workers and employers, the first stage of dispute settlement shall be submitted to disputing party (bipartite settlement). The provisions of Article 63 paragraph (2) and Article 67 paragraph (1) sub-paragraph f of the Act shall result in the ad-hoc judges of the Industrial Relations Court, in carrying out their duties and responsibilities to examine and decide a case shall be independent and kept away from any intervention of any institution. The ad-hoc judges of the Industrial Relations Court is a judge proposed by a trade union, employers organization, also dismissed respectfully by the trade union and the employers organization. This will undermine the free, impartial and clean judicial system that dreams of because the judges will be ruled by the litigants, as the judge is appointed and dismissed by the party to be tried in the industrial relations court.Keywords: judicial independence, ad-hoc judges, PHI
296HUKUMAN KEBIRI TERHADAP PELAKU TINDAK PIDANA PEMERKOSAAN ANAK DAN KAITANNYA DENGAN HAK ASASI MANUSIA
Authors: Wahyuni Fitri
Published: August 2017

The phenomena of rape against children are very alarming in today's society. The Penal Code and the Child Protection Act has posted punishment on the perpetrator, but there are some disadvantages that arise when legal sanctions are imposed on child rapist. Criminal sanctions against rapist are deemed not provide a deterrent effect. The government passed perpu on castration punishment for child rapist. The castration punishment was a punishment that shows revenge way of thought, so the approach has long been abandoned. In addition, from the objective of sentencing, castration punishment has not yet reflected the sense of justice. Since it has not provided a deterrent effect for offenders and unbalanced with the principles of the right to accommodate the rights of the sustainability of offspring for the offender.Keywords: castration, rape, human rights
336WASIAT WAJIBAH SEBAGAI PENEMUAN HUKUM OLEH HAKIM DALAM PERKARA WARIS BEDA AGAMA (STUDI KASUS PUTUSAN MAHKAMAH AGUNG NOMOR 16 K/AG/2010)
Authors: Gani Nurhadi Abdul
Published: August 2017

The majority practice of inheritance distribution in the Religious Courts for the heirs of different religions was the nonmuslim heirs are not entitled to the inheritance of their parents, such a verdict is not without a strong foundation, there is a strong basis utterance of Prophet Muhammad SAW which states: “muslim does not inherit a nonmuslim, and a nonmuslim also does not inherit a Muslim". In this research will review two problem formulas. Firstly, is the Supreme Court's decision a legal breakthrough or legal invention? Secondly, is the legal instrument of granting inheritance rights to nonmuslim families through a wajibah wasiyah considered appropriate. The method used in this research is analytical descriptive. The results of the research indicate that the Supreme Court Decision Number 16 K/AG/2010 can be considered as legal invention in the division of inheritance for the heirs of different religions, without violating the hadith provisions. The instrument used in inheritance distribution toward nonmuslim is right with wajibah wasiyah.Keywords: inheritance, wajibah wasiyah, nonmuslim
LA MEDIACIÓN PREVISTA EN EL ART. 190 DE LA CONSTITUCIÓN ECUATORIANA, COMO MEDIO ALTERNATIVO DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS FAMILIARES, APLICADA A TRAVÉS DEL CENTRO NACIONAL DE MEDIACIÓN DE LA FUNCIÓN JUDICIAL
Authors: Jumbo Quezada Dionicio Gerardo , Vélez Mora Oscar , De Haz Cruz Yamil
Published: July 2017

En el presente trabajo de investigación, se analizó una importante situación jurídica que está atravesando nuestra sociedad ecuatoriana, como es la aplicación de la Mediación en la solución de conflictos, especialmente familiares, en el cual se propone reformas que ofrezcan profundizar y mejorar el servicio público de justicia, a través de mecanismos alternativos más agiles y simplificados como lo es la mediación pre-procesal e intra-procesal. Los datos recogidos fueron analizados en términos estadísticos a través de frecuencias, porcentajes y aplicación de pruebas de asociación entre variables de tipo: histórica, exploratoria y documental. El resultado de este trabajo es de tipo jurídico-constitucional y social, para coadyuvar a la divulgación de dicho postulado constitucional por considerarlo válido, útil y necesario; a la vez que formular propuestas de reformas a ciertas leyes, y diseñar herramientas que aborden esta problemática en aras de contribuir a la disminución de la violencia intra y extra familiar, que de una u otra forma también afecta al sumak kawsay o buen vivir, que es parte del nuevo proyecto social de vida de nuestro país.
PREVALENCIA Y MEDIDAS PREVENTIVAS EN CÁNCER DE MAMA EN LA PROVINCIA DE SANTA ELENA PERIODO 2000 – 2006
Authors: Monserrate Cervantes Juan Oswaldo , Maggi Garcés Bertha , Monserrate Maggi Juan
Published: August 2017

A pesar de los adelantos científicos el cáncer de mama continúa produciendo un número significativo de defunciones en todos los países del mundo, lo sitúa como la segunda causa de muerte por cáncer en mujeres, independientemente del grupo de edad que pertenezca. Objetivo. Determinar la prevalencia de cáncer de mama en las mujeres de 25 a 80 años en la provincia de Santa Elena del 2000 al 2006 y diseñar medidas preventivas. Se tomó como referencia Sociedad de Lucha Contra el Cáncer (SOLCA 1954) y su Instituto Oncológico Nacional Dr. Juan Tanca Marengo Matriz - Guayaquil; El universo fue expedientes clínicos revisados, se encontró 81 pacientes con cáncer de mama. (Pertenecientes a la provincia de Santa Elena) que cumplían con los criterios de inclusión. El 53% reside en La Libertad, el 22% en Santa Elena, el 20 % en Salinas y otros lugares el 5%; Grupo de edades, 64 % se encuentran de 40 a 59 años de edad, el 25 % es mayor de 60 años, el 9% corresponde a 20 a 39 años; Grado cultural más frecuentes, primaria 81% (66 pacientes) y secundaria 15% (12 pacientes).; Antecedentes familiares de cáncer de mama 94% (76 pacientes); Tiempo de la enfermedad antes de la consulta oncológica fue uno a dos años 63% (51 pacientes); Tamaño del tumor de 2 a 3 cm 56 % (45 pacientes) y de 4 a 6 cm 40% (33 pacientes). Tratamiento recibido: Quimioterapia el 96%, Radioterapia el 93%, Hormonoterapia el 86%, Cirugía- mastectomía el 83%. El 58 % corresponde al grado histológico II, el 31% al grado histológico III, el 6% al grado I. El pronóstico fue sombrío para todos los pacientes.
بكارهینانا تیۆرا پێشنموونه‌ د زمانێ كوردیدا
Authors: Abdullah Abdullsalam N. , Saleh Salwa F.
Published: August 2017

تیۆرا پێشنموونه‌ – prototype theory، تیۆره‌كه‌ د بیاڤێ كه‌تیگۆربه‌ندیێدا و كه‌ره‌سته‌كن بۆ شڕۆڤه‌كرنا چه‌وانییا په‌یدابوونا كه‌تیگۆریێن زمانى. د واتاسازییا مه‌عریفیدا – cognitive semantics، كه‌تیگۆربه‌ندییا – categorization كه‌ره‌ستێن زمانى ژ جۆرێ پێشنموونا بنه‌ره‌تى دهێنه‌ هژمارتن. له‌وا پێشنموونه‌، كه‌ره‌سته‌كن بۆ كه‌تیگۆربه‌ندیێ. ئه‌ڤ ڤه‌كۆلینه‌ لدویڤ بنه‌ما و شه‌نگستێن تیۆرا پێشنموونه‌ و د چارچووڤێ گشتییێ واتاسازییا مه‌عریفى، ڤه‌كۆلینێ ل پێشنموونا (فێقى) لده‌ڤ فێرخوازێن پارێزگه‌ها دهوكێ دكه‌ت. ئارمانج ژ ڤه‌كۆلینێ نیشاندانا كارتێكرنا بگۆڕێن ژى، ده‌ڤه‌را جوگرافى، نفش و ...هتد لسه‌ر پێشنموونا دیاركرییه‌. جۆرێ ڤه‌كۆلینێ كاره‌كى و شێوازێ ئه‌نجامدانا ڤه‌كۆلینێ مه‌یدانى و كه‌ره‌ستێ كۆمكرنا داتایان پرسیارنامه‌یه‌. نموونه‌ ژ فێرخوازێن زانكۆیا زاخۆ - پشكا زمانێ كوردى- قۆناغا چارێ ، فێرخوازێن بنه‌ره‌تى ل گوندێ بالقوسێ و قوتابخانا شینوار ل دهوكێ هاتینه‌ وه‌رگرتن. گریمانێن ڤه‌كۆلینێ باسى كارتێكرنا بگۆڕێن (ژى، ده‌ڤه‌را جوگرافى، ئاستێ جڤاكى، ده‌ڤه‌ر، فره‌زمانى و نفشى) لسه‌ر پێشنموونا دیاركرى دكه‌ن.
Perspectiva de la orientación psicopedagógica en el aula
Authors: Martel Vidal Víctor Hugo
Published: August 2017

La orientación psicopedagógica es multidisciplinaria, excede largamente las decisiones que pueda adoptar el profesor con su labor diaria, involucra la dinámica familiar, el contexto social en el que vive el estudiante, la institución educativa donde se produce la orientación, etc. Entendida como toda acción que realizamos a diario, ya sea esta espontánea o integrada a un programa elaborado para atender necesidades educativas específicas de acuerdo a las diferencias individuales de los alumnos, es una tarea que involucra diversos actores, los maestros, autoridades educativas, padres de familia y finalmente los estudiantes. El orden debe ser ese y no inverso como suele plantearse en la enseñanza tradicional. Debe concluir en incorporar a todos estos actores al proceso educativo del estudiante no solo en el ámbito académico, sino en su formación personal.