bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ANTICANCER STUDIES OF ZERUMBONE-LOADED CHITOSAN-OLEIC ACID NANOPARTICLES AGAINST T47D BREAST CANCER CELLS
Authors: WIKANTYASNING ERINDYAH R , MAZIDAH ZULFA , DA’I MUHAMMAD , KUSUMAWATI IKA TD , SUPRAPTO SUPRAPTO
Published: February 2025

Objective: The phytochemical compound zerumbone is derived from the rhizome of Zingiber zerumbet (L.) Smith. Nanotechnology-based drug delivery system employing chitosan-oleic acid nanoparticles to transport zerumbone. This study aimed to examine the cytotoxic activity of zerumbone nanoparticles against T47D breast cancer cells.
Methods: Using the ionic gelation method, zerumbone-loaded chitosan-oleic acid nanoparticles were synthesized and characterized for particle size, zeta potential, morphology, and encapsulation efficiency. Utilizing the MTT assay, flow cytometry, and confocal microscopy, the cytotoxic activity of nanoparticles was evaluated.
Results: The characterization of zerumbone nanoparticles resulted in a particle size of 116±12.04 nm, polydispersity index of 0.74±0.07 μm, and zeta potential of (+34.4) mV. HPLC analysis showed an encapsulation efficiency of 92.43±1.73%. The uptake of zerumbone-loaded chitosan-oleic acid nanoparticles into T47D cells induced higher apoptosis than the zerumbone isolate and the control nanoparticles.
Conclusion: Zerumbone-loaded chitosan-oleic acid nanoparticles showed anticancer activity against breast cancer cells T47D. Using nanoparticles as a drug delivery system would improve the clinical efficacy of anticancer treatment, which has significant implications for future cancer treatment strategies.
The Evolution of Agricultural Robotics: A Comprehensive Review and Future Challenges
Authors: Maqbool Atiya
Published: February 2025

Agricultural robotics is constantly evolving in an effort to address the problems caused by urbanisation, population
increase, high cost of high-quality goods, environmental preservation, and shortage of skilled workers. The primary current
applications of agricultural robotic systems are reviewed in this study, which include their use in land preparation prior to
planting, sowing, planting, plant treatment, harvesting, yield calculation, and phenotyping. The criteria used to evaluate all
robots include their locomotion system, intended use, whether they had sensors, robotic arm, or computer vision algorithm, level
of development and the nation or continent to which they belong. Four key areas that require further research to advance the
state of the art in smart agriculture were identified after evaluating all similar characteristics, exposing research trends, common
pitfalls, and characteristics that impede commercial development. The findings of this review indicate that investment in
agricultural robotic systems enables the achievement of short-term goals (harvest monitoring) and long-term goals (yield
estimation).
Fabrication of Five Speed Gear Box
Authors: Vishwas Jorrigala Sai
Published: February 2025

This research delves into the refinement of a 5-speed gearbox mechanism through a comprehensive fabrication
approach involving hole drilling. The study encompasses the entire fabrication process, from initial design considerations to
performance evaluation, with a focus on enhancing efficiency and functionality. Through meticulous design optimization,
material selection, and precision machining, the gearbox components are fabricated with strategically placed holes aimed at
mitigating friction, improving lubrication distribution, and optimizing power transmission. Results demonstrate significant
improvements in efficiency and performance metrics compared to conventional gearbox designs. Furthermore, the study
highlights the broader implications of the fabricated gearbox, including its potential applications in automotive, industrial, and
aerospace sectors, where efficient power transmission is critical for optimal performance and reliability. Overall, this research
contributes to the advancement of gearbox technology by offering a novel fabrication technique and insights into improving
mechanical system efficiency and functionality
Alternate Proteins- An Alternate Method: sources of Alternate Proteins, Novel Methods of Extraction Proteins, The Public Attitude Towards Alternate Proteins - A Review
Authors: Mehrotra Karren
Published: February 2025

This study underscores the critical significance of alternative proteins, highlighting their pivotal role in enhancing
human nutrition, fostering environmental sustainability, and strengthening food systems to ensure long-term resilience. As
global consumption of meat and animal-based products continues to rise, it is contributing to profound environmental changes.
These shifts underscore the need for innovative solutions, such as alternative proteins, to mitigate the ecological impact of
traditional agricultural practices and support the development of more sustainable food sources for the growing global
population (Happer & Wellesley, 2019). A growing number of environmentally aware individuals have adopted the "Go Green"
movement, which promotes the creation of plant-based foods. These foods provide various health advantages and are also
crucial for safeguarding the environment and promoting animal welfare. (Xiao et al., 2023). Plant-based foods, often referred to
as alternative proteins, are sourced from plants and present a promising opportunity to lower carbon emissions and reduce the
need for animal farming. These proteins produce fewer greenhouse gases and demand fewer resources for their production
(Munialo, 2023). As the name suggests, alternative proteins act as replacements for traditional animal-derived proteins,
addressing the rising demand for more sustainable and eco-friendly food options. They offer important benefits for individuals
following vegan diets by providing comparable nutrients to those found in animal-based products. Sources of plant-based
proteins include cereals, pulses, oilseeds, and other alternatives such as fungi, air protein, insects, and myofibrils, all of which
are viable substitutes for animal meat (Vallikkadan et al., 2023). In particular, alternative proteins, often derived from plants,
are obtained from legumes, nuts, grains, fungi, algae, and yeast. As healthcare continues to improve globally and life expectancy
increases, the demand for these alternative proteins has surged. Among the most common alternatives are single-celled
organisms like yeast and algae. Additionally, insects, which offer a similar amino acid profile to conventional animal proteins,
are consumed by approximately 2 billion people worldwide. Other sources of alternative proteins include lentils, wheat protein,
legumes, chickpeas, fish protein, chicken protein, and eggs, all of which are rich in essential amino acids that support cellular
functions, metabolism, growth, and immune system health. The shift toward plant-based and cultivated meats not only brings
health benefits but also plays a crucial role in reducing the environmental damage caused by traditional animal meat
production. These animal-free ingredients aim to mimic the taste, texture, and quality of eggs, dairy, and seafood, providing
cleaner, more ethical, and sometimes even healthier alternatives (Surya Ulhas et al., 2023; Quintieri et al., 2023).
A contribuição da teoria das operações predicativas e enunciativas para o estudo da produção textual
Authors: Cumpri Marcos Luiz
Published: February 2025

Este artigo sintetiza alguns pontos que a Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas (TOPE) oferece de contribuição aos estudos voltados à linguí­stica do texto, sobretudo no que se refere à organização das produções discursivas e ao funcionamento da linguagem durante os intentos significativos dos sujeitos. Nesse cenário, a primeira seção destina-se a elucidar que o sentido deriva de valores referenciais construí­dos no texto e na enunciação e que ambos dependem da ação do homem na lí­ngua, o que reafirma um posicionamento que não vê justificativa para o estabelecimento de sentidos estáveis sem o processamento de suas propriedades no campo enunciativo. A segunda seção se concentra no processo de interpretação subsidiada pela atividade de parafrasagem, a qual atribui ao sistema metalinguí­stico a incumbência de forçar a modificação de valores e de demonstrar a invariância daquilo que pertence à linguagem, isto é, esse jogo incessante entre o estável e o instável que é o que caracteriza a linguagem. Na conclusão, mostramos três premissas dialógicas entre a TOPE e a linguí­stica do texto, as quais confirmam a necessidade da busca dos percursos dos sujeitos para compreendermos como se constroem os textos e as intenções enunciativo-comunicativas.
A lista de constatações como instrumento de regulação da aprendizagem em aulas de produção textual
Authors: Lima Paulo da Silva
Published: February 2025

Neste trabalho apresentamos algumas considerações sobre o uso da lista de constatações como instrumento regulador da aprendizagem em aulas de produção textual no ensino médio. Para o desenvolvimento da pesquisa, aplicamos uma sequência didática em que o produto final era a produção do gênero artigo de opinião para veiculação em periódico da escola ou local. Nosso embasamento teórico é pautado nos postulados do Grupo de Didática das Lí­nguas da Universidade de Genebra. Assim, tomamos como fundamental o papel da intervenção docente no processo de escrita/reescrita de textos, tendo o modelo e as sequências didáticas, aliados à lista de constatações, como ferramentas didático-metodológicas capazes de nortear as ações docentes e discentes na complexa atividade de produzir textos na escola. Alguns resultados demonstraram que essas ferramentas didáticas podem levar os alunos a produzirem textos de forma mais adequada com o gênero proposto.
Os tempos verbais no gênero conto popular em produções textuais de 6º ano
Authors: Oliveira Flávia Cristina Candido de
Published: February 2025

A pesquisa ora em foco tem como objetivo analisar o uso dos tempos verbais em produções textuais de alunos de 6º ano do ensino fundamental II, no gênero conto popular. Para isso, inicialmente, comparou-se as propostas de Adam e de Bronckart, no sentido de identificar e analisar, através dessas propostas, as categorias de análise acerca dos tempos verbais estudados por esses teóricos. O corpus da pesquisa é constituí­do de quarenta e duas produções textuais de alunos oriundos de uma escola privada em Fortaleza. Cada aluno participante da pesquisa produziu dois textos, uma produção inicial (PI) e uma produção final (PF) e, como metodologia, utilizou-se a Sequência Didática de Schneuwly; Dolz (2004). Tomou-se por base, inicialmente, para a compreensão dos tempos da narrativa, estudos anteriores de dois renomados teóricos – Benveniste (2005) e Weinrich (1968) –, porém este trabalho delineia-se à luz de Adam (1997; 2008) e de Bronckart (2007). A análise dos dados revelou que os discentes constroem o texto narrativo utilizando-se dos tempos verbais adequados – pretérito perfeito e pretérito imperfeito, embora não compreendam ou desconheçam, quando se trata do texto escrito, que esses tempos podem ser utilizados em outros gêneros de natureza narrativa.
A produção de sentido em um enunciado jurí­dico
Authors: Assis André William Alves de , Mareco Raquel Tiemi Masuda
Published: February 2025

A justiça é o meio que possibilita o caminho da reparação í queles sujeitos que se sentem lesados de seus direitos. O lití­gio (disputa/luta) dá origem ao processo jurí­dico que corresponde a um confronto que faz surgir a necessidade de um sujeito se sobrepor ao outro, neste caso, por meio da linguagem materializada no processo. Nosso interesse assenta-se em observar, de acordo com estudiosos da Análise de Discurso de linha francesa representados por Pêcheux (1988) e Orlandi (1983; 1997; 2004; 2005; 2008), como os sentidos são produzidos pelas formações discursivas e pelo interdiscurso que interpelam o sujeito requerente de seus direitos. Selecionamos como corpus a peça processual "Os Fatos" de uma contestação por danos morais. Na análise, foi possí­vel observar como o interdiscurso evidencia as diversas formações discursivas que constituem o sujeito, o que resulta em discursos atravessados por memórias que retomam o já-la, o já-dito, o pré-construí­do socialmente localizados em um deslocamento do estatuto de sujeito "pai atencioso", "empresário", para "sujeito do direito", o que manifesta o assujeitamento do indiví­duo jurí­dico ao poder, caracterizando o discurso como lugar de luta, produção e circulação de sentidos.
Memória e deslize de sentidos: o "mensalão do PT" no "mensalão do DEM"
Authors: Zampar Douglas , Passetti Maria Célia Cortez
Published: February 2025

O "mensalão do DEM" foi um escândalo de corrupção ocorrido em Brasí­lia, no ano de 2009, envolvendo o Democratas (DEM), partido do então governador do Distrito Federal José Roberto Arruda. A designação mensalão do DEM é construí­da a partir da memória de outro escândalo de corrupção amplamente divulgado pela mí­dia em 2005: o "mensalão" ou "mensalão do PT". Problematizamos, em nossa pesquisa, a forma como a memória discursiva participa da produção de efeitos de sentidos na cobertura de um acontecimento polí­tico, estudando, especificamente, a cobertura do mensalão do DEM pela Folha de S. Paulo. Filiando nossos estudos à Análise de Discurso francesa, consideramos que a produção de sentidos se torna possí­vel nos enunciados pelo próprio processo metafórico de deslize dos sentidos. Temos como objetivo, neste trabalho, mostrar como, em alguns enunciados que constituem os textos de nosso corpus, uma filiação interdiscursiva a uma determinada memória direciona o deslize, produzindo sentidos relacionando o "mensalão do DEM" ao "mensalão do PT", significando o primeiro e, ao mesmo tempo, ressignificando o segundo.
O uso de modalizadores epistêmicos no gênero comentário online
Authors: Santos Eliane Pereira
Published: February 2025

Partindo da afirmação de Neves (2010) de que todos os enunciados são modalizados, marcados pelo falante, questionamos como é possí­vel a partir da materialidade textual identificar as marcas enunciativas do locutor acerca do seu ponto de vista sobre o dito. O objetivo desse artigo é analisar as marcas linguí­sticas que explicitam os graus e os modos de expressão da modalidade no eixo do conhecimento (epistêmica) na produção de comentários on-line sobre notí­cias. A modalidade epistêmica caracteriza no discurso o saber ou a crença do falante em relação ao que é dito, qualifica o grau de comprometimento do falante em relação a esse dito. Na modalização epistêmica, o locutor pode se manifestar de forma subjetiva, apontando para uma verdade relativa í s suas crenças e opiniões, manifestando-se em primeira pessoa, ou de forma objetiva, apontando para um continuum de possibilidades/verdades que são socialmente compartilhadas. A modalização epistêmica pode se situar num continuum que vai de um extremo de verdade absoluta à noção de possibilidade. O corpus escolhido para a análise é constituí­do de comentários acerca de notí­cias divulgadas no jornal Meio Norte sobre o assassinato da jovem Fernanda Larges em Teresina-PI. Para uma maior consistência teórica, além da autora já citada, fizemos uso de Cervoni (1989); Lima (2010); Neves (1996). A pesquisa, dentre outras coisas, nos possibilitou perceber que no gênero comentário temos uma grande ocorrência de modalizadores epistêmicos que visam explicitar a crença do falante diante do que enuncia.
Conhecimento de mundo: um dos aspectos fundamentais à vida profissional de um redator e revisor de textos
Authors: Feraboli Gisele Aline
Published: February 2025

Este artigo objetiva ressaltar a importância do conhecimento de mundo na vida do profissional Bacharel em Letras, com habilitação em Redação e Revisão de Textos. Com a busca e a consulta em livros, artigos e sites que tratam do assunto, pode-se constatar que esse campo ainda é pouco explorado cientificamente, sendo, portanto, necessária a realização de mais pesquisas e análises na área. Como resultado da análise do material selecionado, notou-se ainda que as possibilidades de atuação de um Redator e Revisor são amplas, mas é preciso que o mercado de trabalho conheça esse profissional, até porque a profissão é nova e, mesmo já havendo Cursos de Graduação na área, ocorre pouca difusão da existência desses cursos. Diante desse quadro social, o presente estudo, que tem como base pesquisas de Marcuschi (2004, 2008, 2011), Bakhtin (1997), Koch (2008), Malta (2000), Oliveira (2010), entre outros, verifica também a importância do domí­nio dos gêneros textuais pelos profissionais em questão.
Práticas escolares em debate: o trabalho com textos na fase inicial da escolarização
Authors: Oliveira Rose Maria Leite de , Cavalcante Daiane Aparecida , Silva Sâmea Damásio da Mota
Published: February 2025

O texto, oral ou escrito, é uma legí­tima representação das atividades sociais humanas. Em seu processamento, um variado conjunto de conhecimentos, capacidades, usos e funções dão prova de que o sujeito aprendiz reflete sobre sua natureza desde muito cedo. Com base nos pressupostos de Marcuschi (1983), Koch e Elias (2009), Bronckart (1999), Schneuwly e Dolz (2004), Bakhtin (1992), Soares (2006), dentre outros, o presente artigo tem o objetivo de analisar e descrever as reflexões operadas no processo de produção textual, por aprendizes da lí­ngua materna, apontando para a necessidade de se explorar, na sala de aula, as noções de texto, de gênero e sua funcionalidade nas práticas lingüí­sticas cotidianas. Tal trabalho foi configurado a partir de uma investigação realizada com crianças do 2º ano do Ensino Fundamental que foram submetidas a diferentes tarefas de produção e análise de gêneros discursivos. Os resultados demonstraram que, para o domí­nio da lí­ngua materna, mesmo crianças em fase de alfabetização entendem o texto enquanto principal ferramenta responsável por efetivar as práticas de linguagem.
Reflexões sobre a leitura de quadrinhos: da interpretação à produção textual
Authors: Costa Lucas Piter Alves , Simões Alex Caldas
Published: February 2025

Desde que o Governo Federal começou a incentivar o uso de quadrinhos nas escolas, a problemática sobre o uso desses gêneros em sala de aula começou a surgir. Isso acontece, em parte, devido ao desconhecimento que alunos e professores têm da linguagem dos quadrinhos. Afinal, como trabalhar com quadrinhos para o ensino de leitura de forma efetiva? Acreditamos que o ensino de leitura, interpretação e produção de textos por meio dos quadrinhos será eficiente se focarmos o ensino do gênero e de sua linguagem caracterí­stica. Para discutir essas questões, partiremos das exigências dos PCN (1998) e dos pressupostos de McCloud (1995) sobre a linguagem dos quadrinhos, e adicionaremos as pontuações de autores como Ramos (2008), Bazerman (2005) e Mendonça (2005), dentre outros, sobre o ensino de leitura e produção textual nas escolas.
Encaminhamento dado pela escola ao texto produzido pelo aluno
Authors: Cayser Elisane Regina , Sestari Núbia Cristina
Published: February 2025

Este artigo tem como objetivo analisar a forma como as instituições de ensino fundamental e médio orientam a atividade de escrita, refletindo especificamente sobre a postura dos docentes em relação ao trabalho com o texto depois de produzido pelo aluno. O trabalho baseia-se nas orientações expressas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), cuja proposta para uma produção textual eficiente e de qualidade ancora-se no trabalho com gêneros textuais, bem como com na reescrita de textos. O artigo apresenta os resultados obtidos em uma pesquisa de caráter qualitativo realizada com alunos das séries finais do ensino fundamental e do ensino médio de uma escola pública do municí­pio de Selbach/RS, envolvendo a questão da produção e da refacção textual.
Produção de carta argumentativa na escola: uma proposta de interação social
Authors: Jacques Juliana Sales , Kist Liane Batistela
Published: February 2025

O presente artigo parte de um relato de experiência a partir da produção de uma carta argumentativa (KÖCHE et al., 2010), realizada em sala de aula, como proposta de atividade de escrita que vê no uso concreto da linguagem uma possibilidade de interação social. Objetiva-se, através deste artigo, investigar de que forma a prática de produção textual pode potencializar a interação em uma situação especí­fica de comunicação, bem como analisar de que modo pode-se trabalhar a produção de textos argumentativos na escola, utilizando a linguagem como forma de prática social. Nesse sentido, o estudo de caso ora apresentado parte da reflexão  de uma situação concreta de ensino de Lí­ngua Portuguesa através da produção textual. Por conseguinte, os resultados apontam que a atividade de produção da carta argumentativa propiciou a participação ativa na vida social e na tomada de decisões, através do uso da linguagem. Desse modo, abordou-se a utilização da linguagem como forma de interação social, que se fortaleceu através do processo de interlocução.
A formação inicial do professor de lí­ngua através de atividades de ensino e de pesquisa: uma reflexão
Authors: Wittke Cleide Inês
Published: February 2025

O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o ensino da escrita na formação inicial do professor de lí­ngua, envolvendo práticas de ensino e de pesquisa. Com uma base teórica construí­da pela interface entre as teorias da Linguí­stica Textual (KOCH, 2006; KOCH, ELIAS, 2010, 2016) e do Interacionismo Sociodiscursivo (MACHADO, 2005; BRONCKART, 2008, 2012), tendo o texto/gênero de texto como objeto de ensino (SCHNEUWLY, DOLZ, 2009, 2010), desenvolvemos este estudo a partir de dois momentos vivenciados na atividade de formação inicial: em disciplinas de Leitura e Produção de textos e em um projeto de pesquisa voltado ao ensino da produção escrita. Foi possí­vel concluir que, embora o texto seja reconhecido como objeto de estudo, os futuros professores ainda encontram dificuldades em abordá-lo e produzi-lo sob uma perspectiva de interação, de construção de sentidos. Vemos o trabalho por meio de projetos como uma possibilidade de superar tais dificuldades no ensino da escrita.
Noções de texto e linguagem em práticas avaliativas do ensino médio
Authors: Cavallari Juliana Santana , Franco Wagner Ernesto Jonas
Published: February 2025

O trabalho com o texto costuma estar associado, quase que exclusivamente, à disciplina de Lí­ngua Portuguesa. Pensando nas diversas práticas sociais e/ou pedagógicas que solicitam a leitura e a produção de textos, tais como as práticas avaliativas, argumentamos que o texto não é objeto de ensino apenas da LP, mas também de todas as outras disciplinas escolares, pois o processo de ensino-aprendizagem só se torna possí­vel via lí­ngua(gem) que está em funcionamento nos diversos materiais trabalhados em sala de aula. Com base no dispositivo teórico-metodológico da Análise de Discurso, este estudo se propõe a analisar e compreender qual(is) noções de lí­ngua(gem) e texto subjaz(em) í s práticas avaliativas de professores do Ensino Médio de uma Escola Estadual em Pouso Alegre – MG. Tomamos como material de pesquisa algumas questões que compõem as avaliações elaboradas pelos professores das disciplinas de Biologia, Artes e História, bem como uma questão do ENEM de 2016. A análise empreendida sugere que um trabalho mais consistente com o texto e com a linguagem que o constitui se mostra necessário em todas as disciplinas. Profissionais que colocam a lí­ngua(gem) como central em suas práticas podem deixar de enxergá-la como um instrumento neutro utilizado para transmissão de informação, para compreendê-la como espaço simbólico, em que contradições e equí­vocos são, inevitavelmente, constitutivos dos sentidos.
Revisão coletiva, correção do professor e autoavaliação: atividades mediadoras da aprendizagem da escrita
Authors: Mafra Gabriela Martins , Barros Eliana Merlin Deganutti de
Published: February 2025

Este trabalho tem como pilar teórico os estudos desenvolvidos pelo Interacionismo Sociodiscurso, sobretudo na sua vertente didática. O objetivo é verificar as potencialidades das estratégias de revisão/reescrita textual sob a perspectiva da correção do professor, da revisão coletiva e da autoavaliação do aluno, para o desenvolvimento de capacidades de escrita dos aprendizes. O corpus de análise é composto por textos escritos por alunos do Ensino Fundamental II participantes de um subprojeto PIBID-UENP de Lí­ngua Portuguesa, a partir do desenvolvimento de uma sequência didática conduzida pelo gênero "carta-resposta do leitor", o qual compôs o jornal escolar PIBID (2ª edição, ano 2015). Os resultados apontam a correção do professor como a atividade de maior impacto na aprendizagem da escrita. Isso revela a importância do papel agentivo do docente no processo de revisão/reescrita do texto, no âmbito escolar.
Entre escrituras e reescrituras: o papel da correção textual-interativa no curso de redação do projeto CLAC
Authors: Orsini Mônica Tavares , Cruz Anna Beatriz Cavalcante de Melo da , Pinheiro Andrei Ferreira de Carvalhaes , Silva Matheus Costa da
Published: February 2025

O presente artigo tem como objetivo comprovar a tese de que a correção do tipo textual-interativa ativa no aluno reescrituras textuais de melhor qualidade, tornando o ensino de redação mais produtivo e eficiente. Por meio da análise quantitativa e qualitativa de uma atividade de reescritura realizada por alunos do primeiro módulo do Curso de Redação do Projeto CLAC, o trabalho discute o impacto que os comentários feitos pelos monitores acerca do mecanismo da coesão textual exercem sobre a reescritura feita pelos alunos. Nossa proposta se baseia em Ruiz (2013), que investiga os reflexos dos diferentes tipos de correção no processo de ensino-aprendizagem da produção textual. Os resultados aqui apresentados evidenciam que a correção textual-interativa é um método de ensino extremamente satisfatório não só por fazer com que o aluno tenha informações concretas acerca dos "problemas" do seu texto, mas também por convidá-lo a fazer alterações no texto de partida, incorporando na sua rotina de produtor de textos as ações de revisar e reescrever suas produções. Pretendemos, assim, incrementar a discussão acerca do papel da correção no ensino de redação, entendendo-a não como uma prática meramente avaliativa, mas como uma opção metodológica de ensino-aprendizagem.
Avaliação da produção de textos na escola: que estratégias são utilizadas pelos professores?
Authors: Silva Elaine Cristina Nascimento da , Suassuna Lí­via
Published: February 2025

Este artigo versa sobre a prática de avaliação textual e tem como objetivo refletir sobre as estratégias didáticas utilizadas por professores para ajudar seus alunos em situações de produção, revisão e reescrita de texto. Para compreendermos melhor o nosso objeto, apoiamo-nos numa concepção de avaliação da produção de texto como processo interativo e reflexivo, por meio do qual os alunos podem desenvolver seus conhecimentos sobre a escrita, posição defendida por pesquisadores como Geraldi (1991), Garcez (1998), Antunes (2006), Assis (2006), Fairchild (2007) e Costa Val (2009). Participaram da pesquisa uma professora da Rede Estadual de Ensino de Pernambuco (A), numa turma de 6º ano, e uma professora da Rede Municipal do Recife (B), numa turma de 8º ano. Cada uma desenvolveu duas sequências de atividades, envolvendo os gêneros textuais poema/notí­cia e notí­cia/currí­culo, respectivamente. Através das análises, observamos que ambas as professoras lançaram mão de diversas estratégias para ajudar os alunos a revisarem e reescreverem seus textos. Todavia, o emprego destas diferentes estratégias ficou comprometido pela falta de um trabalho de exploração e sistematização das operações linguí­sticas, textuais e discursivas envolvidas na reescrita textual. Concluí­mos que, para que a avaliação de textos promova, de fato, uma ampliação das habilidades de uso da lí­ngua por parte dos alunos, o professor precisa promover e direcionar momentos de reflexão sobre as produções de texto, de modo a ajudá-los a (re)organizar seus saberes sobre a escrita.
Uma abordagem dialógica da construção de sentidos em um enunciado do facebook: um olhar sobre estratégias de retomada do discurso do outro
Authors: Silva Joserlândio da Costa , Leite Francisco de Freitas , Mello Patrí­cia Gomes de
Published: February 2025

Este artigo objetiva investigar o processo de construção de sentidos em um enunciado (uma postagem) que circulou no facebook, no ano de 2016, sobre a morte de uma jovem médica ví­tima de um assalto na cidade do Rio de Janeiro. A abordagem teórica é fundamentada na perspectiva dialógica do Cí­rculo de Bakhtin, principalmente em Bakhtin (2015, 2011) e Bakhtin/Volochí­nov (2012). A metodologia de análise adotada consiste na investigação dos mecanismos de instauração de construção do sentido do enunciado concreto a partir da relação responsiva do dizer do eu com o dizer do outro, em uma situação real de uso da lí­ngua, a partir da concepção de formas do discurso linear e pictórico contida em Marxismo e filosofia da linguagem. Na conclusão, é enfatizada a necessidade, em termos bakhtinianos, de serem consideradas estratégias de textualização e de relações dialógicas mobilizadas, que muitas vezes são baseadas em posições ideológicas e pontos de vista axiológicos conflitantes dos sujeitos envolvidos no processo de construção de sentidos dos enunciados para compreensão dos seus dizeres.
Efeitos de maternidade no post: movimentos de sentido entre estabilização e resistência
Authors: Bocchi Aline Fernandes de Azevedo
Published: February 2025

Este artigo tem por objetivo formular uma reflexão acerca do funcionamento da linguagem no espaço virtual, em postagens do Facebook que inscrevem movimentos de sentido em torno da questão da maternidade. Particularmente voltado para a constituição, formulação e circulação do post como lugar de inscrição subjetiva, ou seja, materialidade na qual os sujeitos se posicionam politicamente inscrevendo, portanto, diferentes gestos de autoria, o artigo se ocupa do exame de três postagens nas quais o polí­tico, o ideológico e o social se tencionam em diferentes nuances, produzindo efeitos de maternidade que se movimentam entre a saturação e o desvio, entre estabilização e deslocamento. Sustentados no referencial teórico da Análise de Discurso, examinamos os enunciados "mãe é mãe" e "eu não amo ser mãe", que insurgem nas formulações constitutivas do corpus construí­do para esta reflexão, destacando as diferentes posições ideológicas que neles surgem como tomadas de posição do sujeito, ratificando um funcionamento contraditório no qual prevalece uma dominância de sentidos sobre o que é ser mãe em nossa formação social.
Uma carta e sua discursividade na história da problemática do nome da lí­ngua no/do Brasil na década de 1930
Authors: Costa Maria Iraci Sousa , Scherer Amanda Eloina , Bilião Maurí­cio
Published: February 2025

No presente artigo, visamos a desenvolver uma reflexão sobre o nome da lí­ngua no/do Brasil na década de 1930. Escolhemos como objeto uma carta do professor Joaquim Mattoso Câmara Jr., datada de 1936, endereçada ao jornalista Barbosa Lima Sobrinho, e publicada no Jornal do Brasil. Na referida carta, o professor manifesta seu repúdio à lei municipal do Distrito Federal (Rio de Janeiro) que alterava o nome da lí­ngua no/do Brasil para "lí­ngua brasileira". A referida lei determinava, entre outros pontos, que tal nomeação deveria estar inscrita nos livros didáticos no âmbito de ensino municipal. Considerando a historicidade daquele momento na história polí­tica do Brasil, a partir de tal carta, temos como objetivos: descrever as condições de produção em tal polí­tica linguí­stica, investigar como se constituem as tomadas de posição sujeito em relação ao nome da lí­ngua e, também compreender como acontecem as formações imaginárias no discurso do sujeito que é favorável e do que é contrário à (re)nomeação da lí­ngua do/no Brasil.
A problemática de uma antropologia histórica da linguagem
Authors: Neumann Daiane
Published: February 2025

O objetivo deste artigo é problematizar a concepção de linguagem proposta por Henri Meschonnic, em Critique du rythme, denominada "antropologia histórica da linguagem". Nessa problematização, cumpre discutir acerca das bases que constituem essa noção, que se enraí­zam especialmente em Saussure e Benveniste, bem como acerca de algumas consequências de se adotar tal ponto de vista nos estudos da linguagem. Por exemplo, como se considera a relação entre som e sentido em análises de textos e obras, e como se considera a relação entre linguí­stica e literatura, já que as questões que são destacadas, a partir desse olhar, não se circunscrevem a apenas um desses dois domí­nios.
Discursos e argumentação em memórias que constituem o açude público 25 de Março
Authors: Lima Sueilton Junior Braz de , Souza Gilton Sampaio de , Pereira Lorraine de Souza , Costa Rosa Leite da
Published: February 2025

Este artigo tem por objetivo analisar discursos sobre o Açude 25 de Março, produzidos por trabalhadores do século XX, em entrevistas, nas quais eles tratam de experiências de vida, de trabalho e de lazer, vinculando-as ao açude em questão, que é localizado no bairro Riacho do Meio, em Pau dos Ferros, cuja construção foi iniciada na época do império. A fundamentação teórica tem como base os estudos sobre memória coletiva e individual (HALBWACHS, 1990) e sobre argumentação retórica (PERELMAN; OLBRESCHTS-TYTECA, 2014). Para tanto, constituiu-se o corpus desta pesquisa por excertos de discursos de dois trabalhadores e de quatro trabalhadoras, todos com mais de 70 anos de idade, e que residiam í s margens do Açude 25 de Março, em meados do século XX. O artigo está amparado em pesquisa de campo e documental, com estudo de corpus, observando como as memórias individuais e coletivas sobre o Açude 25 de Março são construí­das e como os oradores (entrevistados) utilizam os recursos de presença na construção da argumentação em seus discursos. Nas entrevistas analisadas, os resultados dão ênfase í s atividades realizadas por esses trabalhadores e aos modos de vida de meados do século XX, nas localidades próximas ao Açude 25 de Março e ao bairro Riacho do Meio, cujas vidas são constituí­das e se misturam com as histórias do bairro e do próprio açude.
Recursos metadiscursivos na escrita acadêmica: uso e função
Authors: Pontes Antônio Luciano , Jesus Josefa Francisca Henrique de
Published: February 2025

Este artigo tem como objetivo investigar o uso e a função dos recursos metadiscursivos no discurso acadêmico de graduandos  em Letras, em artigos cientí­ficos publicados em anais de congresso. A pesquisa tem base teórica em Swales (1990), no que se refere à natureza da escrita em gêneros do discurso acadêmico e em Hyland (1998; 2005), no tocante í s estratégias comunicativas para preenchimento retórico dos dizeres de cada seção e/ou movimento. O corpus constitui-se de 20 artigos acadêmicos, produzidos para eventos cientí­ficos nas áreas de Linguí­stica e Literatura. Os resultados apontam que as marcas metadiscursivas utilizadas pelos escritores criam uma imagem credí­vel de si, organizam o conteúdo proposicional conforme o gênero,  guiam o leitor e buscam sua adesão.
Redes sociais digitais na escola: possibilidades de conexão, produção de sentido e aprendizagem
Authors: Kersch Dorotea Frank , Marques Renata Garcia
Published: February 2025

O séc. XXI, com a popularização das tecnologias digitais, demanda novas habilidades de leitura e escrita. O objetivo deste trabalho é analisar como alunos de uma escola pública da região metropolitana de Porto Alegre-RS constroem sentido e negociam quem são ao produzirem um Lip Dub em que destacam aspectos positivos de sua escola. Numa perspectiva interacional de linguagem, os dados são analisados à luz dos novos estudos de letramento. Os dados foram gerados a partir do desenvolvimento de um projeto interdisciplinar, que enfocou diferentes gêneros, um dos quais o Lip Dub. A produção desse gênero exigiu o desenvolvimento de habilidades complexas, além das tradicionais de leitura e escrita. O ví­deo foi publicado no Facebook, na fan page do projeto. Essa postagem teve ampla repercussão na rede social digital. Os resultados mostram como as redes sociais digitais podem ser usadas na escola para desenvolver novos e complexos letramentos e aproximá-la da comunidade em que está inserida.
Detection of Entamoeba Spp. in Jordanian Clinical Samples by Traditional and Molecular Methods
Authors: Fakhruldin Ahmed E. , Mosleh Ibrahim M. , Bdour Salwa M.
Published: February 2025

Objective: To evaluate the efficacy of polymerase chain reaction (PCR), enzyme-linked immune-sorbent assay (ELISA), and immunochromatography-based methods compared to conventional microscopy for detecting Entamoeba histolytica in diarrheal stool samples, and to identify a reliable diagnostic tool for amoebiasis.
 
Methods: A total of 68 fresh diarrheal stool samples were collected from three hospitals in Amman. Samples were tested using microscopy, TechLab E. histolytica II ELISA, and nested-PCR. Additionally, Operon Simple immunochromatography test was performed on 29 randomly selected samples. Detection rates of the methods were compared, and the concordance between techniques was analyzed.
 
Results: Microscopy detected E. histolytica cysts and/or trophozoites in 76.5% (52/68) of the samples, while ELISA and PCR detected the parasite in 10.3% (7/68) and 29.4% (20/68), respectively. Among the 29 samples tested by immunochromatography, 79.3% (23/29) were positive by microscopy, and 48.3% (14/29) were positive for E. histolytica antigen. Discrepancies were noted, as 3 PCR-positive samples were negative by both ELISA and microscopy, and 7 of the microscopically negative samples were PCR-positive. Immunochromatography detected antigens in 2 of the 16 microscopically negative samples.
 
Conclusion: None of the methods was found superior to microscopy, though microscopy's limitations, such as its inability to distinguish pathogenic from non-pathogenic Entamoeba species, compromise its reliability. Antigen- and DNA-based methods demonstrated higher specificity, with immunochromatography outperforming ELISA and PCR in simplicity and usability. Further studies with larger sample sizes and a standardized reference method are needed to establish the most effective diagnostic approach for E. histolytica.
Optimization of Colon Tissue Protection in Strangulated Hernias: The Role of Hypothermia
Authors: Komilovich Hamdamov Odil , Normurotovich Mardonov Jamshid , Abrarovich Sadykov Rustam , Ugli Ochilov Jahongir Ulugbek , Shakirovna Khudayberganova Nasiba , Bakhadirovich Amanov Bakhrom , Ugli Mirzaev Khondamir Alisher
Published: February 2025

Objective: To evaluate the efficacy of localized hypothermia as a tissue-protection strategy in mitigating ischemic and inflammatory damage during colon strangulation. Specifically, this study aimed to assess the impact of hypothermia on colon wall thickness, inflammatory cell infiltration, and pro-inflammatory cytokine levels in a controlled experimental model using white rats. By comparing outcomes between hypothermia-treated and untreated groups, the research sought to provide insights into the potential of hypothermia as an adjunctive therapy to enhance surgical outcomes and reduce complications associated with strangulated hernias.
Methods: This experimental study involved 40 white rats with induced colon strangulation, divided into control (n=20) and hypothermia (n=20) groups. Local hypothermia was applied to the abdominal region at 13°C for 3–6 hours. The study evaluated colon wall thickness, inflammatory infiltrate area, macrophage counts, and levels of pro-inflammatory cytokines (IL-1β, IL-6, TNF-α) using histological, morphometric, and biochemical methods. Statistical significance was determined using Student’s t-test (p < 0.05).
Results: Hypothermia significantly reduced colon wall thickness (0.5 ± 0.2 mm vs. 1.2 ± 0.3 mm in the control, p < 0.01), inflammatory infiltrate area (5,000 ± 1,500 µm² vs. 12,000 ± 3,000 µm², p < 0.05), and macrophage counts (50 ± 10 cells vs. 100 ± 20 cells, p < 0.05). Pro-inflammatory cytokine levels (IL-1β, IL-6, TNF-α) decreased by 45.8%, 47.4%, and 56.3%, respectively, in the hypothermia group compared to the control group (p < 0.01 for all). These findings confirm hypothermia's anti-inflammatory and tissue-protective properties.
Conclusions: Hypothermia demonstrates significant potential in minimizing ischemic and inflammatory damage in cases of colon strangulation, reducing tissue edema and inflammatory cell infiltration. This approach may improve surgical outcomes and warrants further exploration for integration into clinical practice.
Tactical and Technical Features of Performing Laparoscopic Echinococcectomy from the Liver
Authors: Radjabovich Yakubov Farkhod , Shukhratovich Sapaev Duschan , Kuronbaevich Khaitbaev Sardor , Khujayazovna Khayitboeva Komila , Ogli Matkurbonov Navruz Odilbek
Published: February 2025

Objective: to determine the tactical and technical features of laparoscopic echinococcectomy (LapEE) in liver echinococcosis (LE).
Methods: The study included patients with the primary form of EP - 46 patients who underwent LapEE at the State Institution “RSSPMCS named after acad. V.Vakhidov".
Results: Taking into account the stage of cyst development, various difficulties with aspiration or removal of the cyst contents occurred in only 14 (30.4%) cases, more often with type II-IV CE. Another problem was the difficulty with adequate revision and treatment of residual cavity (RC) (in 6 (13.0%) patients) with predominantly intraparenchymal localization. Difficulties with performing percytectomy with sufficient excision of the fibrous capsule were noted in 9 (19.6%) cases. In the period up to a week after the operation, the drainage was removed for cysts up to 8 cm in 11 (36.7%), with more than 8 cm - in 5 (31.3%). By 3 weeks of observation, the drains were removed in all cases with cysts up to 8 cm, while with large sizes in 12.5% (2 patients) cases, the drainage was removed on days 21-28 and in 1 (6.3%) patient more than late period. In general, in the group, complications from the RC on days 9-27 after LapEE were noted in 10 (21.7%) of 46 patients, fluid accumulation in 8 (17.4%) and suppuration in 2 (4.3%). Conclusion: Among the main factors that technically complicate LapEE, in addition to localization, difficulties with aspiration or removal of cyst contents in CE II, III, and IV are highlighted due to the presence of many daughter cysts that completely fill the maternal membrane (CE II, III) or thick viscous discharge (CE IV), as well as difficulties in performing a pericystectomy for adequate elimination of the RC when the hydatid is located 3/4 or more in the liver parenchyma.
Rukyatul Hilal: Feasibility of Holiped Observation Site for Aryaduta Hotel Palembang City
Authors: Cahyani Hesti Suci , Abdul Ghofur  , Muhammad Afan Nur Atqiya
Published: February 2025

The location of Rukyatul Hilal in the city of Palembang is located on the holiped of the Aryaduta Hotel which is a permanent and permanent place for observing the new moon, so that at the beginning of every Hijriyyah month the South Sumatra Ministry of Religion regional office team and the South Sumatra Rukyat reckoning team collaborate with the hotel to carry out new moon observations at the hotel. The research method used is qualitative, with data collection in the form of observation, interviews and documentation. Then the data was analyzed using descriptive analysis techniques. The results of the research found that the location for observing the new moon in the city of Palembang was considered less suitable because there were several primary aspects that were not yet perfect, apart from that at the Aryaduta Hotel holiped it was not suitable because there was quite high light pollution and air pollution, it was often cloudy and even often rained when observing the new moon. thus disrupting the rukyatul hilal process. However, the Aryaduta Hotel is considered a strategic location because it is located in the middle of the city of Palembang, which clearly shows that the location is high and the accessibility and facilities of the hotel are an adequate place for peace in the City of Palembang.
Deep Learning Based COVID-19 Detection Using Computed Tomography Images
Authors: Yılmaz Abdullah Asım , Aslan Omer
Published: February 2025

The infectious coronavirus disease (COVID-19), seen in Wuhan city of China in December 2019, led to a global pandemic, resulting in countless deaths. The healthcare sector has become extensively use of deep learning (DL), a method that is currently quite popular. The aim of this study is to identify the best and most successful deep learning model and optimizer approach combination for COVID-19 diagnosis. For this reason, several DL methods and optimizer techniques are tested on two comprehensive public data set  to select the best DL model with optimizer technique. A variety of performance evaluation metrics, including f-score, precision, specificity, and accuracy, were used to assess the models' effectiveness. The experimental results show that the most suitable and effective architecture is DenseNet-201 in the network comparison, which achieved a 98% accuracy rate using the AdaGrad optimizer and 200 iterations.
Evaluation of promising long-stalked flax lineages according to the main selective significant traits, plasticity and adaptability in the conditions of the North-West region of Russia
Authors:   Federal Research Center for Bast Fiber Crops, Stepin Aleхander D. , Rysev Mikhail N. ,   Federal Research Center for Bast Fiber Crops, Ryseva Tamara A. ,   Federal Research Center for Bast Fiber Crops, Utkina Svetlana V. ,   Federal Research Center for Bast Fiber Crops, Zvonikova Yulia N. ,   Federal Research Center for Bast Fiber Crops
Published: February 2025

The purpose of comparative studies was to evaluate promising lineages of longstalked flax (Linum usitatissimum L.) according to a set of selective significant traits and their
adaptability in the conditions of the North-West region of the Russian Federation. The research
was carried out in 2020–2022 on sod-podzolic, cultivated, light loamy soil. Meteorological condi- tions in these years differed markedly: the HTC for the growing season was 1,05 in 2020; 2,07 in
2021; 1,43 in 2022. The share of the influence of the conditions of the year significantly prevailed
on the plant height formation (76,4%), the growing season duration (59,7%), the flax seed yield
(71,9%), straw (56,2%) and fiber (39,2%); and the share of genotype in the formation of fiber con- tent in the stem (69,9%). Based on three-year data on the set of traits, two best lineages were iden- tified: P-4880-6-3b-5 and P-4828-1-5b-7, early maturing (74; 72 days), with resistance to lodging
(4,7; 4,8 points) and diseases (90,3; 98,8%); exceeding the standard in straw yield (43,8 c/ha) by
8 and 2 c/ha; with a high fiber content (38,2; 39,4%) and fiber yield (19,7; 18,0 c/ha), significantly
exceeding the standard by 7,3 and 10,7%; 27,1 and 16,1%, respectively. These lineages had the
greatest adaptive potential: low variability of traits, high realization of productivity potential, plas- ticity, stress resistance and general adaptive ability. Using these lineages as a starting material will
make it possible to create new highly productive varieties of long-stalked flax with a wide adaptive
potential in the conditions of the North-West region of the Russian Federation.