bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Performance of Mulberry Leaves Mediated Green Synthesis Zero-Valent Iron Nanoparticles in Dye Removal
Authors: Nie Lim Sin , Ming Ng Wei , Kang Lim Jit , Xin Che Hui
Published: July 2019

The nanomaterials especially be made of iron, are tapering off the environmental pollution in a sufficiently great way which is worthy for attention. Green synthesis of iron nanoparticles through the extraction of the natural products or wastes has been developed in a way that is more sustainable than the chemical routes associated with several limitations. The mulberry leaves, which are easy available in nature, were chosen for plant-mediated green synthesis of zero-valent iron nanoparticles (nZVI). The characterization of the synthesized nanoparticles was performed with the used of dynamic light scattering (DLS), scanning electron microscope (SEM), and Fourier Transform Infrared Spectroscopy (FTIR). The polyphenols content of the mulberry leaf can be used to synthesize the iron nanoparticles. The iron nanoparticles can be used as the Fenton-like catalyst to enhance the efficiency of dyes degradation. Meanwhile, the iron nanoparticles can be removed by its magnetic properties after the degradation of pollutants which can be reused in subsequent environmental remediation. The efficiency of dyes degradation by the synthesized iron nanoparticles, was investigated by UV-visible spectroscopy (UV-vis). The cationic and anionic model dyes were used to investigate the ability of the synthesized iron nanoparticles in degradation of dye molecules. Methylene Blue was used as the model for cationic dye whereas Methyl Orange was chosen as anionic model dye. The percentage removal of respective dyes was investigated at the different period of time. The work investigated the magnetic and catalytic bi-functionalities of the synthesized iron nanoparticles.Â Â
Analysis of Electric Field and Current Density for Different Electrode Configuration of XLPE Insulation
Authors: Sunthrasakaran Nishanthi , Akmal Mohd Jamail Nor , Ezani Kamarudin Qamarul , Gunabalan Sujeetha
Published: July 2019

The most important aspect influencing the circumstance and characteristics of electrical discharges is the distribution of electric field in the gap of electrodes. The study of discharge performance requires details on the variation of maximum electric field around the electrode. In electrical power system, the insulation of high voltage power system usually subjected with high electric field. The high electric field causes the degradation performance of insulation and electrical breakdown start to occur. Generally, the standard sphere gaps widely used for protective device in electrical power equipment. This project is study about the electric field distribution and current density for different electrode configuration with XLPE barrier. Hence, the different electrode configuration influences the electric field distribution. This project mainly involves the simulation in order to evaluate the maximum electric field for different electrode configuration. Finite Element Method (FEM) software has been used in this project to perform the simulation. This project also discusses the breakdown characteristics of the XLPE. The accurate evaluation of electric field distribution and maximum electric field is an essential for the determination of discharge behavior of high voltage apparatus and components. The degree of uniformity is very low for pointed rod-plane when compared to other two electrode configurations. The non- uniform electric distribution creates electrical stress within the surface of dielectric barrier. As a conclusion, when the gap distance between the electrodes increase the electric field decrease.Â Â
MENGGAGAS KONSELING BERWAWASAN BUDAYA DALAM PERSPEKTIF BUDAYA INDONESIA
Authors: Casmini Casmini
Published: July 2019

Manusia memiliki dua predikat, yaitu sebagaiabdullhatau hamba Allah SWT, dan sebagaikhalfahatau wakil Allah di muka bumi. Predikat pertama menunjukkan kelemahan, kekecilan, keterbatasan, dan ketergantungan manusia kepada yang lain, sehingga setiap manusia berpotensi untuk mempunyai masalah. Predikat kedua menunjukkan kebesaran manusia dan sekaligus besarnya tanggungjawab dalam menjalani kehidupan di muka bumi. Kedua predikat yang melekat pada diri manusia mensiratkan tentang urgensi bimbingan dan konseling dalam setiap langkah kehidupannya. Realitas kehidupan dalam konteks sebagai makhluk yang lemah (abdun), manusia akan menjalani kehidupan yang manis, lapang dan kemudahan dan sebaliknya akan mengalami kehidupan yang pahit, sempit, dan berat. Realita manusia dalam kondisi diri yang tak berdaya, maka orang membutuhkan bantuan orang lain. Misalnya membutuhkan dokter dalam memulihkan kondisi kesehatan dan membutuhkan konselor, psikolog atau bahkan psikiater dalam kondisi mental yang kacau (gangguan jiwa). Upaya memperoleh bantuan dari konselor, psikolog atau psikiater bertujuan untuk memulihkan rasa percaya dirinya, meluruskan cara berpikir, berpandangan secara realistis, mampu melihat kenyataan yang sebenarnya, dan mampu mengatasi problema dengan cara-cara yang dapat dipertanggungjawabkan.Terdapat empat dasar filosofis dalam konteks bimbingan dan konseling dalam perspektif keilmuan maupun ajaran Islam. Pertama, bahwa kodrat kejiwaan manusia membutuhkan bantuan psikologis. Kedua, gangguan kejiwaan yang berbeda-beda membutuhkan terapi yang tepat. Ketiga, meski manusia memiliki fitrah kejiwaan yang cenderung kepada keadilan dan kebenaran, tetapi daya tarik kepada keburukan lebih banyak dan lebih kuat, sehingga motif kepada keburukan akan lebih cepat merespon stimulus keburukan dan mendahului respon motif kepada kebaikan. Keempat, keyakinan bahwa agama (keimanan) merupakan bagian dari struktur kepribadian, sehingga getar batin dapat dijadikan penggerak tingkah laku (motif) kepada kebaikan.
PEMAHAMAN AKTIVITAS PSIKIS MANUSIA SEBAGAI MODALITAS KONSELOR
Authors: Basri A. Said Hasan
Published: July 2019

Manusia sebagai makhluk Allah SWT yang paling sempurna di muka bumi ini memiliki kompleksitas dinamika psikologis yang tidak mudah dipahami begitu saja.Untuk mencapai pemahaman yang holistik diperlukan berbagai pendekatan, dan salah satunya adalah Ilmu Psikologi, yang kajian utamanya selain sikap dan perilaku, juga aktivitas psikis manusia. Pemahaman yang holistik tentang aktivitaspsikis manusia ini terkait dengan tiga hal, yaitu aktivitas kognitis, konatif dan aktivitas afektif. Hal ini karena menjadi bagian dari tuntutan kompetensi akademikdan profesionalisme konselor. Oleh sebab itu, dengan memiliki pemahaman yang komprehensif tentang aktivitas psikis manusia ini, seorang konselor diharapkan lebih dapat dapat menjalankan fungsi dan perannya dengan baik dalam membantumanusia keluar dari permasalahannya, khususnya dalam pelayanan bimbingan dankonseling.
MAKNA HIDUP BAGI NARAPIDANA
Authors: Ula Siti Thohurotul
Published: July 2019

Menjalani kehidupan sebagai seorang narapidana merupakan suatu bentuk kehidupan yang syarat akan penderitaan. Seorang yang mengalami krisis akan makna dalam kehidupannya, narapidana belum bisa menerima keadaan yang dihadapi, masih mengalami Shock mental, merasa tidak berdaya, bersalah, menyalahkan hidup, berpandangan negatif terhadap masa depan, dan tidak mampu menggali arti dalam hidupnya. Ketika harus menjalani pidana di LP, mereka merasa terkekang karena jauh dari cinta kasih orang-orang terdekatnya. Dalam situasi krisis seperti itu, keberadaan agama yakni pelatihan dzikir sangat penting adanya. Pelatihan Dzikir dapat menjadi resource bagi kebermaknaan hidup pada diri narapidana. Setting penelitian ini di LP (Lembaga Pemasyarakatan) Wirogunan Kelas IIA Yogyakarta. Desainnya penelitiannya kuantitatif melalui eksperimen. Sebanyak 48 narapidana dari 318 orang terpilih sebagai sampel melalui purposive sampling. Kebermaknaan hidup diidentifikasi sebagai variabel terikat, sedangkan pelatihan dzikir sebagai variabel bebas. Metode pengumpulan data menggunakan skala model likert, yaitu skala kebermaknaan hidup disusun berdasarkan konsep kebermaknaan hidup dari Viktor Emile Frankl. Observasi dan wawancara digunakan sebagai pendukung, ditambah dengan angket evaluasi pelatihan dzikir dan lembar catatan harian dzikir. Hasilnya ternyata; (1) pelatihan dzikir belum mampu meningkatkan kebermaknaan hidup warga binaan, hal initerlihat dari nilai t yang hanya mencapa -0,934, dengan taraf signifikansi lebih besar dari 0.05, yakni 0,355. Maka dari itu Ha ditolak. Artinya, tidak ada perbedaan kebermaknaan hidup antara hasil pre test dan post tes. (2) Tidak ada perbedaan kebermaknaan hidup antara warga binaan laki-laki dan perempuan setelah pelatihan dzikir dibuktikan bahwa nilai rata-rata kebermaknaan hidup warga binaan laki-laki adalah 68,5 sedangkan perempuan adalah 66,833. Diketahui bahwa nilai t dengan asumsi kedua sampel memiliki varian yang sama yakni 0,789, dengan P (sig) = 0,434. Karena P (sig) 0,355 > 0,05, maka Ha ditolak. Meskipun hipotesis penelitian secara kuantitatif tidak terbukti secara signifikan bukan berarti hasil penelitianmenolak teori bahwa dzikir tidak berpengaruh terhadap kebermaknaan hidup. Hal ini diketahui melalui hasil wawancara, observasi dan angket evaluasi pelatihan dzikir serta lembar catatan harian dzikir. Ternyata pelatihan dzikir mampu meningkatkan kebermaknaan hidup narapidana atau warga binaan laki-laki maupun perempuan.
KEPUASAN SISWA TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMKN 1 BADEGAN PONOROGO
Authors: Susilowati Any
Published: July 2019

Layanan bimbingan dan konseling sebagai bagian dari pendidikan pengembangan diri siswa di sekolah perlu dievaluasi agar dapat terukur dengan jelas tingkat keberhasilannya. Salah satu elemen evaluasi yang sangat penting adalah tingkat kepuasan siswa, sejauhmana siswa telah merasakann kepuasan terhadap layanan bimbingan dan konseling yang telah diberikan oleh guru BK. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana tingkat kepuasan siswa terhadap layanan bimbingan dan konseling secara keseluruhan, dan bagaimana kepuasan siswa terhadap masing-masing aspek, yaitu (1) pelayanan bimbingan dan konseling itu sendiri, (2) fasilitas sarana pendukung BK, serta (3) kapasitas dan kemampuan guru BK. Desain penelitiannya adalah survei dengan melibatkan 300 siswa sebagai subjek penelitian yang diambil dengan stratifed cluster random sampling dari kelas X, XI dan XII, masing-masing tingkatan ada 10 kelas dan masing-masing kelas diambil 10 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kepuasan siswa terhadap layanan bimbingan dan konseling secara umum puas dengan keberadaan BK, yakni sebesar 78%. Sedangkan hasil dari masing-masing aspek; (1) pelayanan bimbingan dan konseling sebesar 30%, (2) terhadapfasilitas sarana pendukung BK sebesar 10%, serta (3) terhadap kapasitas dan kemampuan guru BK sebesar 38%. Hal ini mengindikasikan bahwa secara keseluruhan, siswa SMKN 1 Badegan merasa puas dengan keberadaan BK di sekolahnya, karena prosentase jawaban yang menunjukkan tingkat kepuasan lebih besar dripada yang tidak puas.
Menilik Keilmuan Bimbingan dan Konseling Islam dengan Perspektif Filsafat Sistem Jasser Auda
Authors: Suwartini Sri
Published: July 2019

Bimbingan Konseling Islam (BKI), oleh banyak orang masih dianggap sebagai bentuk Islamisasi Bimbingan Konseling. BKI dianggap sama saja dengan keilmuan berlabel Islam lainnya yang sekedar gagap dan latah menghadapi masifnya keilmuan Barat. Bahkan kemudian secara administratif BKI menjadi disiplin yang berpotensi konfliktual karena dianggap mampu berdiri di persimpangan beberapa fakultas. Hal ini kemudian memunculkan harapan untuk adanya pengkajian lebih dalam agar menilik kembali BKI secara lebih fundamental. Tulisan ini hanyalah langkah kecil untuk sekedar peduli dengan wacana tersebut. Dengan menerapkan pendekatan Filsafat Sistem yang digagas Jasser Auda, tulisan ini berupaya menemukan kembali BKI pada aspek mendasarnya. Filsafat Sistem sebenarnya digunakan untuk kajian hukum/syariah. Filsafat sistem yang digagas Auda merupakan bentuk filsafat kontemporer sebagai respon terhadap tumpulnya dua filsafat sebelumnya yaitu filsafat modern dan postmodern. Pendekatan filsafat sistem ini coba penulis terapkan untuk melihat seberapa kontributif pendekatan filsafat tersebut untuk menganalisa BKI. Filsafat sistem Islam yang digagas Auda dicirikan dengan enam fitur yang diyakini efesien untuk menganalisis sistem dalam Islam, termasuk BKI yang juga berangkat dari semangat keislaman. Keenam fitur tersebut yang meliputi: Sifat kognitif, Keutuhan (wholeness), Keterbukaan, Hirarki yang saling terkait, Multi-dimensional, Selalu Bertujuan (purposefulness), menjadi kerangka acuan dalam tulisan ini.Kata Kunci: Bimbingan Konseling Islam, Filsafat Sistem
PENYESUAIAN DIRI: SEBAGAI UPAYA MENCAPAI KESEJAHTERAAN JIWA
Authors: Choirudin Muchamad
Published: July 2019

Kehidupan masyarakat di era globlalisasi semakin kompleks dan majemuk, tuntutan untuk bisa mengikuti arus kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, industrialisasi yang serba instans dan begitu cepat tidak bisa dielakkan. Keanekaragaman kehidupan tersebut tidak saja membawa dampak posistif bagi perkembangan individu, tetapi juga membawa problem sosial bahkan spiritual. Sebagai akibatnya individu dalam masyarakat dituntut untuk membuat berbagai macam bentuk penyesuaian diri yang terkadang sulit untuk dilakukan. Kesulitan untuk melakukan penyesuaian diri tersebut bisa menimbulkan kebingungan, kecemasan, ketakutan dan frustasi bagi individu dalam masayarakat, bahkan menimbulkan konflik diri maupun konflik antar pribadi dan gangguan-gangguan emosional yang akan mudah menjadi tempat bertumbuhnya penyakit-penyakit mental. Maka diperlukan suatu upaya untuk membuat penyesuaian diri dalam rangka mencapai kesejahteraan jiwa.  Kata kunci: penyesuaian diri, kesejahteraan jiwa
LAYANAN KONSELING INDIVIDU DALAM MENGATASI EMOSI NEGATIF SISWA TUNANETRA DI MAN MAGUWOHARJO
Authors: Mukaromah Utik , Basri A. Said Hasan
Published: July 2019

AbstrakTulisan ini bermaksud menjabarkan cara atau metode yang dilakukan oleh guru BK dalam mengatasi emosi negatif siswa tunanetra dan mengetahui jenis-jenis emosi negatif siswa tunanetra di MAN magguwoharjo. Siswa tunanetra cenderung memiliki berbagai masalah yang berhubungan dengan masalah psikologi, pribadi, sosial maupun emosi. Masalah-masalah yang sering muncul dan dihadapi dalam perkembangan emosi anak tunanetra ialah ditampilkannya gejala-gejala emosi yang tidak seimbang atau pola-pola emosi yang negatif dan berlebihan. Dari permasalahan tersebut, maka perlu dilakukan upaya-upaya khusus untuk mencegah jangan sampai permasalahan tersebut semakin mendalam. Di sinilah peran guru BK di sekolah sangat dibutuhkan dan diharapkan mampu membina siswa tunanetra dalam mengelola emosinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis emosi negatif siswa tunanetra dan metode layanan konseling individu yang digunakan oleh guru BK di MAN Maguwoharjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat jenis-jenis emosi negatif yang dialami oleh siswa tunanetra di MAN Maguwoharjo, yaitu emosi marah, emosi sedih, emosi takut dan emosi benci, sedangkan metode konseling individu yang digunakan adalah metode konseling direktif dan metode konseling eklektif.Kata kunci: Konseling Individu, Emosi Negatif Siswa Tunanetra.
KONSELING SEBAGAI SUATU SISTEM PENDIDIKAN SEKOLAH
Authors: Sodik Abror
Published: July 2019

Konseling sebagai inti atau jantung dari program bimbingan merupakan bagian integral atau salah satu komponen di dalam sistem pendidikan sekolah. Untuk memahami secara mendalam fungsi konseling sebagai salah satu komponen dalam sistem pendidikan sekolah, konseling itu sendiri harus dipandang sebagai suatu sistem yang terdiri dari beberapa unsur, yaitu konselor, klien, tujuan konseling, teknik konseling, dan suasana lingkungan. Apabila unsur-unsur tersebut dikaji mendalam, dapat menghasilkan sembilan langkah pokok yang merupakan bagian yang tak terpisahkan di dalam proses konseling, yaitu: kelengkapan subjek pengubah (konselor), hubungan awal antara konselor dengan klien, pengkajian keadaan klien, penetapan apa yang perlu diubah, penetapan tujuan perubahan, rencana usaha pencapaian tujuan, pelaksanaan usaha, penilaian dan penerimaan umpan balik, dan tindak lajut. Dengan penerapan secara sistematis kesembilan langkah pokok tersebut dalam keseluruhan proses konseling, memungkinkan konselor dengan efektif dan efisien dapat membantu klien memikirkan jalan keluar atau alternatif bantuan yang sesuai dengan keadaan dan kompleksitas masalah kliennya.  Kata kunci: Layanan Konseling, Sistem Pendidikan Sekolah
KONSEP KONSELING GESTALT BERBASIS ISLAM UNTUK MEMBANTU MENINGKATKAN BERSOSIALISASI DAN ADAPTASI SISWA DI SEKOLAH
Authors: Asnawi Khakam Umam
Published: July 2019

Abstrak Sosialisasi dan adaptasi bukan hanya dilakukan di lingkungan sosial masyarakat, namun sebagai seorang siswa yang lebih banyak hidup di sekolah, sosialisasi dan adaptasi seharusnya dilakukan juga di sekolah. Terutama pada siswa yang belum lama masuk di sekolah yang berbeda. Ketidakmampuan siswa mengikuti peraturan sekolah dapat mengakibatkan siswa kurang konsentrasi dalam belajar dan kurang kondusif dalam proses belajar-mengajar. Permasalah sosialisasi dan adaptasi memerlukan teknik khusus dalam penanganannya. Pendekatan yang dianggap tepat untuk meningkatkan sosialisasi dan adaptasi siswa di sekolah adalah teknik konseling gestalt berbasis Islam. Konsep gestalt dimaksud adalah konsep kesadaran (awarenes), kontak (contact), dan dukungan (support). Proses terapi gestalt meliputi berbagai fokus penanganan, yaitu transisi, avoidance and unfinished busines, impasse dan here and now.  Konseling gestalt berbasis Islam lebih menekankan pada fokus penanganan here and now, yang berarti di sini dan masa kini dengan tujuan siswa dapat memahami diri sebagai seorang siswa yang berlatar belakang Islam. Melalui konseling gestalt berbasis Islam, siswa mampu meningkatkan bersosialisasi dan adaptasi di sekolah sebagai seorang siswa, makhluk sosial dan makhluk Allah SWT. Siswa secara bertahap dapat mengambil hikmah atas pengalaman yang telah dialami, siswa dapat mengembangkan kemampuan secara mandiri untuk memenuhi kebutuhan tanpa harus melanggar peraturan sekolah dan siswa mampu bertanggung jawab terhadap apa yang dilakukan termasuk di dalamnya menerima konsekuensi. Metode penelitian yang digunakan adalah library research. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris mengenai bentuk Konseling gestalt berbasis Islam untuk membantu meningkatkan bersosialisasi dan adaptasi siswa di sekolah. Kata Kunci: konseling gestalt berbasis islam, bersosialisasi dan adaptasi, siswa
KONSEP BEHAVIORAL THERAPY DALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI PADA SISWA TERISOLIR
Authors: Kumalasari Dyesi
Published: July 2019

Abstrak Artikel ini mendiskripsikan tentang konsep behavioral therapy dalam meningkatkan rasa percaya diri pada siswa terisolir. Teori behavioral berasumsi bahwa perilaku konseli adalah hasil kondisi konselor, oleh karena itu, konselor dalam setiap menyelenggarakan konseling harus beranggapan bahwa setiap menyelenggarakan konseling harus beranggapan bahwa setiap reaksi konseli adalah akibat dari situasi (stimulus) yang diberikannya. Tujuan konseling behavioral dalam pengambilan keputusan adalah secara nyata membuat keputusan. Konselor behavioral bersama konseli bersepakat menyusun urutan prosedur pengubahan perilaku yang akan diubah, dan selanjutnya konselor menstimulasi perilaku konseli. Konselor behavioral memiliki peran yang sangat penting dalam membantu konseli mengemukakan peran yang harus dilakukan konselor, yaitu bersikap menerima, mencoba memahami konseli dan apa yang dikemukakan tanpa menilai atau mengkirtiknya.konselor lebih berperan sebagai guru yang membantu klien melakukan teknik-teknik modifikasi perilaku yang sesuai dengan masalah, tujuan yang hendak dicapai. Therapy behavioral ini merupakan terapi diberbagai eksperimen mampu mengatasi masalah-masalah konseli yang mengalami berbagai hambatan. Therapy ini sebagai sanggahan terhadap kritik-kritik yang ditunjukkan kepada pendekatan ini. Dan konseling menegaskan bahwa konseling behavioral tidak hanya mengatasi masalah yang bersifat permukaan saja, tetapi juga mengatasi masalah-masalah yang mendalam, bahkan dapat mengubah perilaku dalam jangka panjang. Adapun Teknik-teknik dalam Konseling Behavioral didasarkan pada penghapusan respon yang telah dipelajari (yang membentuk pola tingkah laku) terhadap perangsang, dengan demikian respon-respon yang baru akan dapat dibentuk. Diantaranya: Latihan Asertif, Desentsitisasi Sistematis, Terapi Implosif dan kontrak perilaku Kata Kunci: behavioral therapy, percaya diri , siswa terisolir
PERANAN GURU BK DALAM MEMBANTU PENYESUAIAN DIRI SISWA BARU DI SMP IT ABU BAKAR YOGYAKARTA
Authors: Rizqiyah Mumtazah
Published: July 2019

Abstrak Peranan Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Membantu Penyesuaian Diri Siswa baru di SMPIT Abu Bakar Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai peranan guru BK dalam membantu penyesuaian diri siswa baru di SMPIT Abu Bakar Yogyakarta. Penelitian ini merupakn penelitian kualitatif, dengan mengambil lokasi di SMPIT Abu Bakar Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara/interview, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan menggunakan teori Milles dan Huberman dengan mereduksi data yang didapat kemudian menyajikan data ke dalam pola dan membuat kesimpulan dan verifikasi dari hasil tersebut. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa guru BK SMP IT Abu Bakar Yogyakarta dalam membantu penyesuaian diri siswa baru, memiliki peranan yang penting, yaitu sebagai informator, organisator, motivator, director/pengarah, inisiator, transmitter, fasilitator, mediator  dan evaluator. Kata kunci: Peran Guru BK, Penyesuaian Diri Siswa
BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BAGI SISWA PEMEGANGKARTU MENUJU SEJAHTERA (KMS) DI SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA
Authors: Tri Aryati Yudiana
Published: July 2019

Abstrak Latar belakang masalah penelitian ini adalah adanya masalah kurang motivasi belajar yang dihadapi oleh para siswa pemegang KMS di SMP Negeri 15 Yogyakarta khususnya dikelas delapan pada tahun pelajaran 2015/2016, maka diperlukan upaya untuk meningkatakn motivasi belajar siswa pemegang KMS mengunakan metode bimbingan dan konseling, agar siswa mampu mengatasi masalah kurang motivasi belajar. Oleh karena itulah, penyusun tertarik untuk meneliti lebih jauh bagaimana metode bimbingan dan konseling untuk meningkatakan motivasi belajar bagi siswa pemegang KMS di SMP Negeri 15 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui Bagaimana metode Bimbingan dan Konseling Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bagi Siswa Pemegang Kartu Menuju Sejahtera (KMS) Di SMP Negeri 15 Yogyakarta. Subyek penelitian ini adalah Guru BK serta Siswa pemegang KMS di SMP N 15 Yogyakarta. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data mengunakan analisis deskriptif kualitatif yaitu data yang dikumpulkan diolah dan disajikan, kemudian ditarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan : metode bimbingan dan konseling untuk meningkatkan motivasi belajar bagi siswa pemegang KMS di SMP Nebgeri 15 Yogyakarta dapat digolongkan menjadi dua, pertama: metode bimbingan kelompok yang meliputi: program home room, Diskusi kelompok, kegiatan Kelompok. Kedua : metode bimbingan individual (konseling individu) yang meliputi : konseling direktif dan non-direktif. Kata kunci : Metode Bimbingan dan Konseling, Motivasi Belajar.
AKTIVITAS EKSTRAKURIKULER DAN PRESTASI BELAJAR DALAM SELF-MANAGEMENT SISWA DI SMA NEGERI 3 YOGYAKARTA
Authors: Alawiyah Desi , Harahap Nurintan Muliani
Published: July 2019

Aktifitas ekstrakurikuler seharusnya tidak membuat prestasi peserta didik menjadi turun.Yang menjadi kesenjangan adalah banyaknya kegiatan ekstrakurikuler yang ditawarkan oleh pihak sekolah membuat peserta didik ingin mengikutinya dan tanpa peserta didik sadari waktu dalam berkegiatan ekstrakurikuler berbenturan dengan kegiatan kurikulum yang ada di sekolah. Sehingga dibutuhkan self-manajement yang baik bagi peserta didik.Penelitian ini termasuk penelitian lapangan dengan model kualitatif, metode pengumpulan data berupa observasi dan wawancara dengan Guru BK. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yaitu dengan mengumpulkan data dan mereduksinya menjadi sebuah kesimpulan. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek adalah Guru BK yang merupakan sumber keseluruhan informasi yang dapat memeberikan data mengenai self-manajement sebagai upaya guru BK dalam memberikan motivasi belajar peserta didik untuk mencapai tujuan belajar yang diharapkan. Hasil dari penelitian ini adalah bimbingan konseling belajar yang diberikan berupa: mengembangkan rasa ingin tahu dan mengembangakan ilmu pengetahuan, pemantapan sikap dan kebiasaan belajar secara efektif dan efisien, pemanfaatan kondisi fisik, sosial, dan budaya bagi pengembangan pengetahuan, dan orientasi jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Kata Kunci: Aktifitas Ekstrakurikuler, Prestasi Belajar, Self Manajement.
BIMBINGAN ROHANI ISLAM DAN PERASAAN TENANG LANSIA (Study Kasus Lansia PKH Kecamatan Trucuk Klaten)
Authors: Nuryati Neni
Published: July 2019

Bimbingan Rohani Islam dan Perasaan Tenang Lansia. Penelitian ini dilakukan karena melihat realita banyaknya lansia PKH yang merasa gelisah dalam menghadapi kehidupan di dunia ini, lansia tersebut merasa bahwa dirinya kurang dalam segala hal. Padahal dari segi materi lansia PKH sudah mendapatkan jaminan antara lain jaminan kesehatan, jaminan pangan dan jaminan pemenuhan kebutuhan sehari- hari dengan adanya program dari pemerintah ini. Ternyata semua pemenuhan kebutuhan lansia yang bersifat material itu tidaklah cukup untuk melengkapi kebutuhan rohaniahnya. Sehingga peneliti tertarik untuk menerapkan bimbingan rohani islam yang berfokus pada nila- nilai iman untuk menciptakan perasaan tenang pada lansia PKH, antara lain: iman kepada Allah, iman kepada malaikat Allah, iman kepada rasul Allah, iman kepada kitab Allah, iman kepada hari kiamat, dan iman kepada takdir Allah. Dalam penelitian ini, lansia PKH atau klien akan diajak untuk memahami makna rukun iman dan mengaplikasikannya dalam kegiatan sehari- hari. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode studi kasus yaitu meneliti sebuah kasus tertentu dan dengan tema tertentu. Cara mengumpulkan data dengan wawancara, dokumentasi dan angket. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa dengan bimbingan rohani Islam dapat meningkatkan perasaan tenang lansia PKH sehingga lansia tersebut lebih sejahtera dalam hal materi maupun non materi. Kata kunci: bimbingan rohani Islam, perasaan tenang, lansia
STRATEGI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENERAPKAN KEBERSIHAN LINGKUNGAN SEKOLAH DI SMPN 8 BANDA ACEH
Authors: Taslima Taslima
Published: July 2019

The purposes of this study were to know teachers’ strategy in promoting the school environment sanitation and to identify the shortcomings arised when attempts to do so. The analysis method used were descriptive qualitative, and data collection techniques were observation, interview, documentation, and literature study. Furthermore, the objects of this research were 1 principal, counseling teachers, and students of SMPN 8 Banda Aceh. The result revealed teacher’s strategy in promoting the school environment sanitation were through group guiding, group counseling, orientation services, and information services. The shortcomings arose in new academic year when new students were recruited. These freshmen had to adapt to school policies, including on school environment sanitation. These adaptation process surely would take times.Keywords: counseling guidance teacher, cleanliness, school environment.
Design and Implementation of the Sex and Gender Specific Health Multimedia Case-Based Learning Modules
Authors: Cheon Jongpil , Shin Sungwon , Crooks Steven M.
Published: July 2019

This case presents the design and implementation process of multimedia case-based learning modules for a Sex and Gender Specific Health (SGSH) education curriculum. The learning modules were designed to advance understanding of sex and gender differences, increase awareness of gender-specific health issues, and improve clinical knowledge of sex and gender evidence-based medicine. This paper describes the three phases of the project. In the first phase of planning, five diseases actively examined in the medical field were chosen to address sex and gender differences, and the instructional development team specifically adapted a case-based learning framework to provide more authentic and interprofessional learning opportunities for health science trainees. In the second phase, learning modules were structured with multiple revisions incorporating multimedia case-based learning strategies, such as case movie trailers, expert guides, and case solutions. In the third phase, a number of decisions regarding module interface, case videos, and server management were made. Throughout the phases, the instructional designers resolved a number of issues, such as communication with subject matter experts (SMEs), consistency of learning materials, copyright, case movie production tool, closed captioning, server configuration, and dissemination. The design process and challenges described in this paper would be useful for others developing similar instructional materials in a healthcare environment.
Академическая женская карьера: балансы и дисбалансы жизни и труда
Authors: Рождественская Елена Юрьевна
Published: July 2019

В статье ставится цель проанализировать потенциал концепции баланса жизни и труда и возможности ее применения к изучению академическо-университетской карьеры. Корни этой концепции связаны с гендерными исследованиями и гендерной идеологией, потребностями женщин в ряде конкретных институциональных действий по устранению барьеров на рынке труда, в символическом и экономическом признании работы по дому и уходу. Формула свидетельствует о переносе центра тяжести в конструировании жизненного пути на индивидуальный выбор в варианте синхронии или диахронии событий, о смещении внешнего контроля над жизненным проектом на самоопределение. Составными элементами этого концепта являются: широкий диапазон семейных форм, возросшая субъективизация, поиск совместимости различных значимых сфер жизни при гибких режимах труда, способ временной координации запросов различных сфер жизни, которые нуждаются в упорядочении через бюджет времени; запрос на качество жизни в его субъективном и объективном измерении. В то же время концепт баланса предполагает и обратное: нестабильность и дисбалансы, рассматриваемые в статье на примерах сложившихся паттернов академической карьеры в Европе и России. Условия труда, при которых работает научный средний класс, все еще нестабильны, если не прекарны, и в то же время не сильно дружественны семье. Баланс жизни и труда конфронтирует с факторами тайминга и контрактной незащищенности. Риск в ожидании карьерного роста потерять возможность сформировать партнерство и семью многие женщины в университетах расценивают как существенно высокий, реагируя перерывами в карьере с полпути и не пробивая «стеклянный потолок» профессуры, либо отодвигая/отказываясь от фертильных планов. Сам термин «баланс» отсылает к нормативной идее его необходимости, дискурсивно озвучивая режимы гармонизации сферы жизни и труда. В этом смысле формула баланса жизни и работы потенциально охватывает и уровень институциональной поддержки, и уровень индивидуальных стратегий. Консервация дисбалансов жизни и труда в академической сфере связана с тем, что структурные препятствия и обусловленные институциональным контекстом трудности в достижении баланса жизни и труда пересматриваются исследовательницами и преподавательницами в проблемные ситуации, которые необходимо решать индивидуально. Эта индивидуальная стратегия преодоления структурных проблемных ситуаций, хотя и непреднамеренно, в значительной степени стабилизирует статус-кво.
Социальное значение времени в семье с детьми (на примере многодетных семей)
Authors: Голева Мария Александровна
Published: July 2019

Значительная часть существующих исследований о времени выполнена в «ресурсной» логике: время понимается как ограниченный ресурс, который может быть распределён между разными видами деятельности. В рамках данной работы предпринимается попытка рассмотрения альтернативного подхода к изучению времени: время будет определяться через его социальные значения. Статья базируется на анализе глубинных интервью с многодетными родителями, собранными в Москве, Архангельске и Владимире. Фокусирование на таком объекте исследования обуславливается спецификой семейной жизни: именно в семьях с детьми обостряется вопрос о балансе жизни и работы ввиду потребности в поиске равновесия интересов разных членов семьи. Анализ данных позволяет выделить три типа социального времени в семье (институциональное, гендерное, межличностное), а также выявить категорию «дискурс о времени». Институциональное время – это изменение темпоральности семьи под воздействием внешних факторов. К ним относятся режим работы общественных институтов и этические нормы. Гендерное время проясняет различия между мужским и женским временем в семье, при этом разная «количественная» вовлеченность мужчин и женщин в домашние дела не означает содержательную разницу в распределении обязанностей. Межличностное время – совокупность способов организации времени для обеспечения межличностного взаимодействия в семье. Иначе говоря, создание условий для совместного семейного времяпрепровождения (семейное время), общения родителей без детей (время родителей) и с каждым ребёнком в отдельности (индивидуальное детское время), а также возможность для занятия своими делами и увлечениями (время на себя). Категория «дискурс о времени» отражает, как и что люди говорят о времени. Для многодетной семьи значимым является планирование, в том числе и для высвобождения межличностного времени. Полученные результаты позволяют обосновать возможность рассмотрения семейной жизни в категориях социальных значений времени.

Благодарность. Исследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда (проект № 18-78-10089). Организация выполнения проекта — Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет.
Затраты времени на домашнюю работу: детерминанты гендерного неравенства
Authors: Калабихина Ирина Евгеньевна , Шайкенова Жадра Канатовна
Published: July 2019

На основе данных Выборочного наблюдения использования суточного фонда времени населением, проведенного Федеральной службой государственной статистики Российской Федерации в 2014 г., были проанализированы факторы, влияющие на распределение домашних обязанностей и обязанностей по уходу за близкими между партнерами, оценена значимость влияния ряда параметров, а также определен вклад, который вносят основные факторы в гендерный разрыв в объемах домашнего труда.

В работе показано, что значимый эффект на распределение домашних обязанностей между партнерами оказывают состояние их здоровья, наличие и возраст детей, статус и режим занятости партнеров, вклад женщины в общие доходы, применение в домохозяйстве трудосберегающих технологий, наличие других членов домохозяйства, малое число жилых комнат и небольшой размер населенного пункта.

Кроме того, на эмпирических данных подтверждается тезис о незавершенном гендерном переходе, когда наряду с экономическими мотивами в распределении домашнего труда между партнерами сохраняются рудиментные социокультурные мотивы. Высокий уровень занятости и доходов женщин сокращает их участие в домашнем хозяйстве только в будние дни; в течение выходных дней они стремятся компенсировать свою роль «главного провайдера домашних услуг» для домочадцев.
Evaluation of the effects of L-Theanine on neurobehavior in an adult male Sprague-Dawley Rat Model of PTSD
Authors: Buonora John E , Krum Patrick M , Ceremuga Tomás Eduardo
Published: July 2019

Post-traumatic stress disorder (PTSD) continues to be one of the most common mental health disorders in the United States and may occur in response to traumatic experiences. Currently, there are no interventions that prevent the development of PTSD. L-Theanine (L-Th), a major compound in green tea has been found to decrease anxiety and prevent memory impairment and may have potential effects in the prevention of PTSD. Sixty rats were divided into six experimental groups: control vehicle, control L-Th, control naïve, PTSD vehicle, PTSD Pre-L-Th (prophylactic), PTSD Post-L-Th (non-prophylactic). PTSD was induced by a 3-day restraint/tail shock stress model. The effects of L-Th on neurobehavior were evaluated by Elevated Plus-Maze (EPM), Morris Water Maze (MWM), and Forced Swim Test (FST). Our study found that the total food intake weight of PTSD Pre-L-Th (prophylactic) rats were significantly increased compared to that of PTSD vehicle rats (p = .04). Administration of L-Th 24 hours before the initial PTSD event or for 10 days following the last PTSD stress event did not statistically improve mean open arm exploration on the EPM, spatial memory, and learning in the MWM or behavioral despair measured by the FST (p > 0.05). Although the 3-day restraint/tail shock stress model caused stress in the rodents, it did not produce reported PTSD-like anxiety and depression or spatial memory loss. The effect of Pre-L-Th or Post-L-Th treatment, on the neurobehavioral functions could not be effectively evaluated. However, this study provides a foundation for future studies to try different rodent PTSD models to induce PTSD-like neurobehavioral impairments to explore dosage, frequency, as well as the duration of L-Th administration before and/or after the post-traumatic event. The 3-day restraint/tail shock stress model caused stress in the rodents, Pre-L-Theanine treatment preconditioned the PTSD rats to endure stress.
Acquisition and Tracking Performance of Satellite Navigation System Signal using Tiered Differential Polyphase Code
Authors: Jo GwangHee , Lee JuHyun , Noh JaeHee , Lee SangJeong , Lee JinHyuk
Published: July 2019

In this paper, we analyze the acquisition and tracking performance of signal using a tiered differential polyphase code as the secondary code. The Zadoff-Chu sequence is known to have a CAZAC (Constant Amplitude Zero Auto-Correlation) characteristics. The secondary code generated by differential encoding of the Zadoff-Chu sequence also has the same characteristics as the Zadoff-Chu sequence. Therefore, long integration will give better correlation results. We compare signal acquisition and tracking performance when using the NH sequence and Zadoff-Chu sequence as the secondary code. Monte-carlo simulation is performed using MATLAB. We use the probability of detection and the mean acquisition time for signal acquisition performance and tracking jitter for signal tracking performance.
Advanced Multi-Engine Platform (AMP™) – A Way to Robust RTK
Authors: Averin Sergey , Plenkin Andrey , Ignatev Pavel , Vorobiev Michael , Veitsel Andrey
Published: July 2019

The paper describes the Advanced Multi-Engine Platform (AMP™) – Topcon’s patent pending technique, which is capable to improve RTK performance, based on the idea of running several RTK engines in parallel. The performance of AMP™ is dependent on Topcon receiver board, where it has been implemented, and the best results are achieved with B210 board. The main specifics of B210 is that it has two RF front-ends and a single digital section. Such an architecture allows for calculating heading and tilt within a single receiver board, and providing better RTK performance due to synergy of attitude determination and RTK solutions from two antennas, calculated within a single digital section. The paper describes specifics of B210 board along with mathematical aspects of AMP™ and its logic. The test results demonstrate noticeable improvements in RTK performance for B210 receiver board with AMP™, compared with the classical single-engine RTK approach.
AIOSAT - Autonomous Indoor & Outdoor Safety Tracking System
Authors: Adin Iñigo , Zabalegui Paul , Perez Alejandro , Arrizabalaga Jaione , Goya Jon , Mendizabal Jaizki
Published: July 2019

Even though satellite-based positioning increases rescue workers’ safety and efficiency, signal availability, reliability, and accuracy are often poor during fire operations, due to terrain formation, natural and structural obstacles or even the conditions of the operation. In central Europe, the stakeholders report a strong necessity to complement the location for mixed indoor-outdoor and GNSS blocked scenarios. As such, location information often needs to be augmented. For that, European Global Navigation Satellite System Galileo could help by improving the availability of the satellites with different features. Moreover, a multi-sensored collaborative system could also take advantage of the rescue personnel who are already involved in firefighting and complement the input data for positioning.

The Autonomous Indoor & Outdoor Safety Tracking System (AIOSAT) is a multinational project founded through the Horizon 2020 program, with seven partners from Spain, Netherlands and Belgium. It is reaching the first year of progress (out of 3) and the overarching objective of AIOSAT system is to advance beyond the state of the art in tracking rescue workers by creating a high availability and high integrity team positioning and tracking system. On the system level approach, this goal is achieved by fusing the GNSS, EDAS/EGNOS, pedestrian dead reckoning and ultra-wide band ranging information, possibly augmented with map data. The system should be able to work both inside buildings and rural areas, which are the test cases defined by the final users involved in the consortium and the advisory board panel of the project
Stability and Change in Intransitive Argument Structure
Authors: van Gelderen Elly
Published: July 2019

The argument structure of verbs is pretty uniform across languages. Thus, verbs of `falling’ involve a Theme and an optional Causer and verbs of `working’ an Agent. Aspect is relevant to that uniformity as well since the former verbs will be telic and the latter durative. Stative verbs form a third main class. I first show that, when (spoken/written) languages change, the basic argument structure and aspect don’t change for most unaccusatives and unergatives. There are, however, systematic reports (e.g. Rosen 1984; Keller & Sorace 2003; Randall et al 2004) that certain verbs are unergative in one language and unaccusative in another and that verbs alternate between different aspects (e.g. Levin & Rappaport Hovav 2014). I examine a few verbs diachronically that are ambiguous in the Keller & Sorace work, i.e. verbs of continuation and of controlled motional process, and conclude that a more fine-grained system is helpful.
Objective, Intersubjective Mystical Relationships: Justification and Reality
Authors: Barber Michael
Published: July 2019

Amplifying the idea of religious experience as occurring within an encompassing “religious province of meaning” and developing the personal character of the experience of God in the Abrahamic religious traditions, this paper argues that mystics in those traditions experience God “objectively.” Their experience of God is that of experiencing God as what Alfred Schutz called a “Consociate,” despite the lack of God’s bodily presence. Such a phenomenological account of religious experience converges with the description by analytic philosopher William Alston of religious experience as an objectively given, non-sensual perception of God, even though the personal Consociate model is preferable to the perceptual one, given the Abrahamic traditions. Conversely, Alston and Alvin Plantinga show how ascending levels of rational justification of religious experience are possible with reference to the experiential level, and such levels can be accommodated within the Schutzian “theoretical province of meaning” in its collaboration with the religious province. Both the Consociate and Schelerian/personalist accounts of God resist any explaining away of religious experience as mere phantasy, and the religious finite province of meaning provides a more comprehensive explanation of religious experience than either Alston’s or Plantinga’s approaches. However, the strategy of envisioning religious experience as taking place within a finite province of meaning is more noetic in character than Scheler’s view of an eidetically elaborated noematic absolute reality that precedes the rise of consciousness itself and that counterbalances the noetic portrayal of religious experience.
The Bible in Arabic: Digital Resources and Future Challenges
Authors: Schulthess Sara
Published: July 2019

The aim of this article is to discuss the current state of Arabic Bible studies from a Digital Humanist perspective. It presents an overview of the current existing digital resources, such as digital manuscript collections, and underlines the importance of developing digital projects for the study of Arabic versions of the Bible with a focus on the New Testament. It will also shed light on future challenges and the urgent needs of the scientific field in order to harness the full potential of digital scholarship.
Race, Education Attainment, and Happiness in the United States
Authors: Assari Shervin
Published: July 2019

Background and aims: As suggests by the Minorities’ Diminished Returns (MDR) theory, education attainment and other socioeconomic status (SES) indicators have a smaller impact on the health and well-being of non-White than White Americans. To test whether MDR also applies to happiness, in the present study, Blacks and Whites were compared in terms of the effect of education attainment on the level of happiness among American adults. Methods: General Social Survey (1972-2016) is a series of national surveys that are performed in the United States. The current analysis included 54785 adults (46724 Whites and 8061 Blacks). The years of schooling (i.e., education attainment) and happiness were the main independent variable and the main dependent variable of interest, respectively. In addition, other parameters such as gender, age, employment status, marital status, and the year of the survey were the covariates and race was the focal effect modifier. Finally, the logistic regression model was used to analyze the data. Results: Based on the results, high education attainment was associated with higher odds of happiness in the pooled sample. Further, a significant interaction was found between race and education attainment on the odds of happiness, showing a larger gain for Whites compared to Blacks. Racespecific models also confirmed this finding (i.e., a larger magnitude of the effect of education for Whites compared to Blacks). Conclusion: Overall, the MDR theory also applies to the effect of education attainment on happiness. Blacks’ disadvantage in comparison to the Whites in gaining happiness from their education may be due to the structural, institutional, and interpersonal racism and discrimination in the US. Therefore, there is a need for economic and public policies that can minimize the Blacks’ diminished returns of education attainment and other SES resources.