bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Integrasi Teori dan Praktik Ilmu Falak dengan Media al-Murobba’ di Pondok Pesantren al-Firdaus YPMI
Authors: Ni'am M. Ihtirozun , Fuscha Fika Afhamul
Published: September 2022

Lately, the study of astronomy in Islamic boarding schools has been less attractive. One factor is the lack of media or instruments to support astronomy learning, one of which is at the Al-Firdaus YPMI Islamic Boarding School. This service aims to integrate theory and practice in astronomy through al-Murobba' media. This study uses the Asset Based Community Development (ABCD) method, which is to develop astronomical scientific assets that are owned by the Al-Firdaus YPMI Islamic Boarding School. Service results show that integrating theory and practice in learning astronomy using al-Murabba' can improve cognitive, psychomotor, and affective aspects. This can be seen from the participants' pre-test and post-test results.Akhir-akhir ini kajian ilmu falak di pesantren kurang diminati. Salah satu faktornya adalah kurangnya media atau instrumen untuk mendukung pembelajaran ilmu falak, salah satunya di Pondok Pesantren Al-Firdaus YPMI. Pengabdian ini bertujuan untuk mengintegrasikan teori dan praktik dalam ilmu falak melalui media al-Murobba'. Penelitian ini menggunakan metode Asset Based Community Development (ABCD), yaitu mengembangkan aset keilmuan astronomi yang dimiliki oleh Pondok Pesantren Al-Firdaus YPMI. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pengintegrasian teori dan praktik dalam pembelajaran astronomi menggunakan al-Murabba' dapat meningkatkan aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif. Hal ini terlihat dari hasil pre-test dan post-test para peserta.
Effects of Moringa oleifera seeds on the physicochemical properties and microbiological quality of borehole water from Botswana
Authors: Semanka Tiroyamodimo , Seifu Eyassu , Sekwati-Monang Bonno
Published: September 2022

This study was conducted to determine the effects of Moringa oleifera seeds on the physicochemical properties and microbiological quality of borehole water collected from Thamaga village in Botswana. Borehole water samples were subjected to two different Moringa seed treatment methods: M. oleifera crushed seed powder and Moringa seed extract. Five treatment levels (0, 10, 20, 30, 40 g or mL extract) were used for each treatment method. Borehole water treated with Moringa seed extract had significantly lower (p < 0.05) total dissolved solids and conductivity as compared with water treated with crushed Moringa seed powder. However, borehole water treated with Moringa seed extract had significantly higher (p < 0.05) pH and total suspended solids as compared with water treated with crushed Moringa seed powder. Escherichia coli and total coliforms were completely inhibited by Moringa seed extract after 2 h of treatment at a concentration level of 40 mL extract. It was observed that Moringa seed extract at a concentration level of 40 mL was the most effective in treating borehole water compared with Moringa crushed seed powder. In conclusion, Moringa seed extract can be used as an alternative and affordable source of borehole water treatment in rural Botswana.
USE OF THE CONTENT-ANALYS IS INSTUDIES OF COSMONAUTS' COMMUNICATION WITH MCC SPECIALISTS AT VARIOUS LEVELS OF MISSION WORKLOAD
Authors:   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Gushchin V.I. , Supolkina N.S. ,   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Shved D.M. ,   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Yusupova A.K. ,   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Chekalkina A.I. ,   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Kotov O.V. ,   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow
Published: September 2022

Content-analysis was used to study communication between space crews and MCC operators on the days differing in workload and work schedule (experiment CONTENT). Workload was rated on analysis of weekly reports of the psychological support team and transcripts of daily crew parleys with ground operators. The study topic was determination of effective and ineffective communication strategies. The communication structure on problem days was distinguished by a growing number of ineffective communication styles, intrinsic tension, negative statements and intensive information interchange. The increased frequency of markers and categories of ineffective tense communication in cosmonauts' remarks were indicative of psycho-emotional stress.
EFFECT OF PROBIOTICS CONSUMPTION WITH A FERMENTATION DRINK ON INTESTINAL MICROFLORA, MUCOSAE AND GASTROINTESTINAL TRACT FUNCTIONING IN HUMANS
Authors:   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Ilyin V.K. , Komissarova D.V. ,   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Afonin B.V. ,   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Usanova N.A. ,   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Morozova Yu.A. ,   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Muravieva V.V. ,   National Medical Research Center for Obstetrics, Gynecology and Perinatology named after Academician V.I. Kulakov of Ministry of Healthcare of Russian Federation, Moscow, Bairamova G.R. ,   National Medical Research Center for Obstetrics, Gynecology and Perinatology named after Academician V.I. Kulakov of Ministry of Healthcare of Russian Federation, Moscow, Priputnevich Т.V. ,   National Medical Research Center for Obstetrics, Gynecology and Perinatology named after Academician V.I. Kulakov of Ministry of Healthcare of Russian Federation, Moscow
Published: September 2022

The paper presents the results of the study aimed to evaluate whether prolonged consumption of a probiotic drink consisting of protective microorganisms (lactobacilli, enterococci, bifidobacteria) and fermented from Saccaromyces would be beneficial to the human microbiological status and gastrointestinal tract (GIT) functioning. Ten volunteers (2 males and 8 females above 50 years of age) consumed the drink over the period of three months. We investigated microflora of the intestine, upper airway (UA) and vagina (in females). Microbial samples from the intestine and UA were gathered 4 times: a week prior to the experiment and then in every 30 days. Samples of the vaginal discharge were taken 7-10 days prior to the experiment and in 7–10 after its completion. Evaluation of the gastric emptying function, hydrochloric acid production, fasting volume of the gastric juice and GIT electrical activity was performed at these time points also. The experiment revealed positive trends of the intestinal microflora. Changes in the species and quantitative composition of the UA microflora were less pronounced as in the first half of the experiment changes in the UA microflora were more like negative and displayed a marked positive trend in the second half. After the course of probiotic prophylaxis, colonization of the vagina and cervical channel by opportunistic microorganisms was reduced in 6 out of 8 females. In addition, the probiotic drink stabilized the electrical activity of all GIT components and enhanced intestinal peristalsis.
STUDIES OF THE ACTIVITY OF THE CENTRAL RESPIRATORY MECHANISM IN LONG-TERM SPACE MISSIONS
Authors:   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Baranov V.M. , Katuntsev V.P. ,   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Tarasenkov G.G. ,   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Khudiakova E.P. ,   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Sedelkova V.A. ,   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Alferova I.V. ,   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Shushunova T.G. ,   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow
Published: September 2022

Interrelation between blood redistribution toward the upper part of the body in microgravity and changes in sensitivity of the central respiratory mechanism was studied with participation of 16 Russian members of the International space station crews (40-57 year-old males). Time of maximal voluntary breath-holding during inspiration (MVHins) and expiration (MVHexp) was measured prior to and following the 15-min low-body negative pressure test (LBNP, -25 mm Hg). Before launch, the baseline MVHins and MVHexp durations in the vertical position made up 61.9 ± 3.9 s and 24.5 ± 1.5 s, respectively. In the supine position, the parameters increased to 81.1 ± 5.6 s and 31.2 ± 1.9 s (p < 0.01), respectively. More significant increases of breath-holding were observed in space microgravity. On flight months 1-5, MVHins and MVHexp rose by 25–45.5 % and by 17.5–54.2 %, respectively. After return from space the initial values of the parameters were recovered. Comparison of the measurements made prior to and within 5-10 minutes after LBNP revealed a further gain in both MVHins and MVHexp. Breath-holding extension in the supine position (at 1 G) and in microgravity suggests attenuation of the respiratory center sensitivity to the physiological chemoreceptor stimuli, namely, increased РаСО2 and lowered РаО2. This attenuation is driven by the blood shift toward the upper part of the body that causes increase of the vascular pressure in the sinus carotid region and activation of baroreceptors. The conclusion results from the significantly greater time of breath-holding during LBNP in microgravity and supine position, as well as time reduction to the initial values on return from space mission.
COMPREHENSIVE NEUROCOGNITIVE TESTING IN FUNCTIONAL STATE TELEMONITORING
Authors:   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Ivanov А.V. , Kvasovets S.V. ,   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow, Bubeev Yu.A. ,   Institute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, Moscow
Published: September 2022

The paper describes a technology of remote functional and cognitive monitoring that shows promise for aerospace, sport and extreme medicine, and psychology. The technology is based on analysis of single reactions to a variety of psychomotor tests and combined processing. The environmental factors such as noise, interference, and/or prompting introduced in a joint sequence (master test) provide more information about respondent's condition. The study involved 500 people including 40 respondents with registration of the auditory evoked potential during MT. Factor analysis of the whole data base has revealed the next three parameters that correlate with the most common interrelations of MT measures: stability, tranquility, efficiency (1); voluntary control (2) and level of conation (3). Analysis of the evoked potential demonstrated a relationship between the MT measures and brain activity patterns established from the neuropshycological evidence for the role of different brain regions in specific cognitive functions. Intricate individual structure of the aggregate of MT measures should be allowed for in the process of specifying a personal norm and optimal state, prognosticating individual and/or team effectiveness and possible critical functional changes. The client-server MT architecture enables remote selection of team members, on-line monitoring and prevention of negative developments in the functional and cognitive state of team.
Insights into the Recent Application of Rosmarinic Acid in Therapy
Authors: Touiss Ilham , A. Elfaky Mahmoud , L. Ashour Mohamed , Harnafi Hicham
Published: September 2022

Herbs are key players in many traditional health care systems that have been
used in medical practices since ancient times. The beneficial therapeutic effects of
these medicinal plants resulted from the combinations of their secondary metabolite.
Nowadays, the use of natural compounds is increasing around the world due to their
relatively mild potentials and low side effects, Polyphenols are the most important
compounds that exhibit diverse activities. Among these polyphenols, rosmarinic acid
(RA) attracted much attention from the researchers since it was isolated as the main
compound in many plants, like those of the Boraginaceae and Lamiaceae families such
as Rosmarinus officinalis (rosemary) and Ocimum baslicum (sweet basil). It is an ester
of caffeic acid and 3,4-dihydroxy phenyl lactic acid, which has a wide spectrum of
biological, pharmacological and medicinal properties that can be useful in many
pathological conditions. Moreover, it presents anti-inflammatory effects, which are
attributed to the inhibition of lipoxygenase and cyclooxygenases and interference with
the complement cascade. Furthermore, RA has been shown to prevent cell damage
caused by free radicals, thereby reducing the risk of cancer. On the other hand, it also
exerts powerful hypolipidemic, antioxidant, anti-atherosclerotic, anticancer and even
hepato-protective activities. The current chapter aims to highlight the therapeutic
potential of RA against a wide range of diseases. Given the current evidence,
rosmarinic acid can be used as part of the daily intake in the treatment of several
diseases, with predefined doses preventing cytotoxicity.
The Use of the Nematode Caenorhabditis Elegans to Study Antioxidant and Longevity-Promoting Plant Secondary Metabolites
Authors: Roxo Mariana , Wink Michael
Published: September 2022

Oxidative stress is implicated in the pathophysiology of aging and age.related health conditions, such as cancer, cardiovascular disorders and
neurodegenerative diseases; therefore, the supplementation of diet with plant-derived
antioxidants is recognized as a potential strategy to delay or even prevent the onset of
age-related diseases. Among the model organisms commonly used in the early phases
of anti-aging drug discovery, the nematode Caenorhabditis elegans has proven useful
for investigating the bioactivity of complex extracts and isolated plant secondary
metabolites. In this chapter, we have reviewed recent studies on the antioxidant,
longevity-promoting and neuroprotective activities of polyphenol-rich plant extracts in
C. elegans, with particular focus on the highly conserved insulin/IGF-1 signaling
pathway.
GRAND DESAIN PENDIDIKAN KARAKTER GENERASI EMAS 2045
Authors: Manullang Belferik
Published: September 2022

Abstrak: Krisis bangsa adalah krisis sumber daya manusia, utamanya krisis karakter. Karakter adalah perilaku relatif permanen yang bersifat baik atau kurang baik. Generasi 2045 disebut “berkarakter generasi emas” haruslah memiliki sikap positif, pola pikir esensial, komitmen normatif dan kompetensi abilitas, dan berlandasan IESQ. Sikap positif adalah representasi perilaku tentang nilai Pancasila dan nilai kemanusiaan. Pola pikir esensial adalah perilaku tidak hanya berlandaskan pertimbangan rasional dan pembuktian empirik, melainkan juga suprarasional. Komitmen normatif adalah kesetiaan atau loyalitas berbasis spirit internal. Kompetensi abilitas adalah profesionalitas pada tingkat seni. Landasan IESQ adalah fokus pendidikan pada kecerdasan komprehensif. Karakter Generasi Emas 2045 adalah kekuatan utama membangun bangsa Indonesia menjadi bangsa yang besar, maju, jaya dan bermartabat. Kata Kunci: karakter generasi emas, sikap positif, pola pikir ssensial, komitmen normatif, kompetensi abilitas, IESQ
PENDIDIKAN KARAKTER PADA KELUARGA JAWA
Authors: Idrus Muhammad
Published: September 2022

Abstrak: Fenomena yang terjadi saat ini secara eksplisit menunjukkan terjadinya penurunan etika, moral, dan karakter bangsa. Situasi tersebut mengharuskan dilakukannya reformulasi pada proses pendidikan karakter agar setiap individu dari masyarakat dan bangsa ini memiliki karakter yang diharapkan sebagaimana diamanatkan Pancasila dan Pembukaan UUD 1945. Proses pendidikan dan pembentukannya dapat dilakukan pada tiga institusi pendidikan sebagai tripusat pendidikan, yaitu sekolah, masyarakat, dan keluarga. Dalam konteks masyarakat Jawa, model pendidikan dan pembentukan karakter tercermin dari model pengasuhan yang dilakukan oleh orang tua. Berbagai model pengasuhan Jawa yang sudah dilakukan ketika anak masih bayi, diyakini memiliki kontribusi positif bagi pendidikan dan pembentukan karakter. Kata Kunci: pendidikan karakter, identitas, pengasuhan Jawa
PEMETAAN IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SD, SMP, DAN SMA DI KOTA YOGYAKARTA
Authors: Zuchdi Darmiyati , Ghufron Anik , Syamsi Kastam , Siasah Masruri Muhsinatun
Published: September 2022

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter di SD, SMP, dan SMA di Kota Yogyakarta. Penelitian survei ini mengambil sampel dengan teknik area cluster random sampling sehingga diperoleh sampel satu sekolah untuk SD dan SMA dan dua sekolah untuk SMP untuk wilayah Yogyakarta bagian Utara, Selatan, Barat, dan Timur. Instrumen pengum- pul data berupa angket dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut. Menurut pendapat para guru, perencanaan pendidikan karakter di sekolah-sekolah Kota Yogyakarta sudah dilakukan dengan cukup baik, tetapi berdasarkan analisis RPP yang dibuat oleh guru, ada beberapa RPP yang belum mengandung nilai-ni- lai target yang akan dikembangkan dalam pembelajaran. Pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah sudah dipadukan dalam berbagai mata pelajaran. Penilaian pengetahuan dan kemauan untuk meng- aktualisasikan nilai-nilai target pendidikan karakter baru pada sebagian soal-soal yang dibuat guru, sedangkan penilaian perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai target dilakukan oleh kebanyakan guru hanya dengan wawancara. Kata Kunci: pemetaan, implementasi, dan pendidikan karakter
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA SD DI PROVINSI SULAWESI UTARA
Authors: A. Katuuk Deitje
Published: September 2022

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menyusun instrumen pendidikan karakter bagi siswa SD. Un- tuk menyusun instrumen dan buku tentang pendidikan karakter, perlu dilakukan studi yang kom- prehensif tentang pendidikan karakter yang dilakukan guru di SD. Temuan ini akan membantu siswa SD untuk memiliki karakter sesuai dengan norma-norma yang berlaku. Penelitian ini merupakan pe- nelitian pengembangan yang dirancang dalam dua tahap. Pada tahap satu penelitian ini untuk meng- indentifikasi pendidikan karakter yang dilakukan pada siswa SD. Penentuan lokasi penelitian diten- tukan secara purposive pada SD, baik negeri maupun swasta di wilayah provinsi Sulawesi Utara. Tek- nik pengumpulan data dengan observasi partisipasi, FGD, angket, dan wawancara. Data yang diper- oleh kemudian dianalisis dengan menggunakan kategori. Hasil penelitian tahap pertama sebagai be- rikut. (1) Pembentukan karakter siswa SD termasuk dalam 3 kategori yaitu sangat baik, baik, dan kurang baik. (2) Pada umumnya, pendidikan karakter diajarkan pada siswa tidak secara tersendiri, namun termasuk dalam mata pelajaran tertentu seperti IPS dan PKn. (3) Materi pendidikan karakter diajarkan pada siswa jika ada topik tertentu dalam mata pelajaran tersebut yang ada kaitannya. (4) Sekolah telah menerapkan aturan tertentu dan siswa harus mengikutinya seperti peraturan dan tata tertib sekolah. Kata Kunci: instrumen, pendidikan karakter, dan siswa SD
AKTUALISASI NILAI-NILAI KESADARAN SEJARAH DAN NASIONALISME DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA
Authors: . Aman
Published: September 2022

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktualisasi nilai-nilai kesadaran sejarah dan nasionalisme dalam pembelajaran sejarah di SMA. Hal ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa ancaman terhadap integrasi bangsa telah mencapai tingkat yang memrihatinkan mengingat semakin lunturnya nilai-nilai kebangsaan dan moral di kalangan generasi muda. Penelitian dilakukan di SMAN 1 Yogyakarta dengan pendekatan naturalistik dan strategi embedded research. Hasil penelitian menunjukkan hal-hal sebagai berikut. (1) Aktualisasi nilai-nilai kesadaran sejarah dalam pembelajaran sejarah ditunjukkan melalui upaya: (a) penananam penghayatan arti penting sejarah untuk masa kini dan mendatang; (b) mengenal diri sendiri dan bangsanya; (c) pembudayaan sejarah bagi pembinaan budaya bangsa; dan (d) menjaga peninggalan sejarah bangsa. (2) Aktualisasi nilai-nilai nasionalisme ditunjukkan melalui upaya penanaman: (a) rasa bangga sebagai bangsa Indonesia; (b) rasa cinta tanah air dan bangsa; (c) rela berkorban demi bangsa; (d) menerima kemajemukan; (e) rasa bangga pada bu- daya yang beraneka ragam; (f) menghargai jasa para pahlawan; dan (g) mengutamakan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi. Kata Kunci: aktualisasi, nilai-nilai, kesadaran sejarah, dan nasionalisme
WACANA PIDATO DALAM UPACARA PERKAWINAN MASYARAKAT JAWA: WAHANA PEMBENTUKAN SIKAP MENTAL DAN KARAKTER
Authors: . Mulyana
Published: September 2022

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan bahasa yang digunakan dalam pidato perkawinan, estetika bahasa pidato yang muncul, dan bagaimana konteks pidato menjadi faktor utama terjadinya perubahan wacana pidato. Penelitian ini menggunakan pendekatan sosiolinguistik yang dilengkapi dengan analisis wacana (discourse analysis). Bahan penelitian berupa tuturan lisan pidato perkawinan (PP) yang dapat didokumentasikan selama penelitian yang bersumber dari tuturan langsung dalam upacara perkawinan yang diselenggarakan oleh masyarakat Jawa di wilayah Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan: pertama, bahasa yang digunakan dalam upacara perkawinan masyarakat Jawa antara lain: bahasa Jawa, bahasa Indonesia, bahasa campuran Jawa-Indonesia (Jawindo). Dalam penyampaiannya, wacana pidato kadang-kadang mengalami gejala alih kode dan campur kode, dan perubahan atau pergantian tingkat tutur; kedua, unsur-unsur estetika yang digunakan dalam wacana pidato perkawinan antara lain: tembung saroja, tembung garba, yogyaswara, keratabasa, tembung entar, paribasan, bebasan, saloka, pepindhan, pralambang, purwakanthi, panambang bunyi ha-, seselan –in-, seselan – um-, tembung kawi, dan diksi religiusitas; dan ketiga, terjadinya perubahan wacana pidato perkawinan disebabkan perubahan konteks yang melatarbelakanginya terkait suasana yang berlangsung dalam upacara. Akhirnya, wacana pidato dalam upacara perkawinan dapat membentuk sikap mental dan karakter yang mantap. Kata Kunci: wacana seremonial, wacana perkawinan, dan karakter
PENGEMBANGAN BUKU AJAR BAHASA INDONESIA TEMATIK BERKARAKTER BAGI SISWA SD MELALUI SASTRA ANAK
Authors: Purnama Irawati Retno , Elmubarok Zaim
Published: September 2022

Abstrak: Pengembangan karakter dapat dilakukan melalui setiap subjek dan unit-unit pendidikan serta setiap kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler. Artikel ini mencoba untuk menggambarkan profil bahan ajar bahasa Indonesia di sekolah dasar, kebutuhan siswa dan guru pada buku teks bahasa Indonesia tematik berkarakter, dan prototipe buku teks bahasa Indonesia yang tematik berkarakter untuk sekolah dasar melalui sastra anak-anak. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang diterapkan pada bidang pendidikan. Subjek penelitian adalah siswa sekolah dasar dan guru sekolah dasar di Kota Ungaran dan Kota Semarang. Hasil penelitian menunjukkan: (1) sebanyak 67 guru (72 %) menyatakan bahwa guru perlu buku teks bahasa Indonesia baru dan sebanyak 26 guru (28 %) me- nyatakan bahwa guru tidak perlu buku bahasa Indonesia baru; (2) 14 orang (15 %) guru menganggap bahwa buku teks bahasa Indonesia dapat membantu guru untuk mengajarkan pendidikan karakter kepada anak didiknya; (3) 49 orang (53 %) guru menganggap buku teks bahasa Indonesia saat ini tidak membantu untuk mengajarkan pendidikan karakter kepada anak didiknya; dan (4) 20 orang (22 %) guru menganggap buku teks bahasa Indonesia tidak dapat membantu untuk mengajarkan pen- didikan karakter kepada anak didiknya. Kata Kunci: buku ajar, tematik, karakter, dan sastra anak
MEMPERKOKOH PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI MEDIASI AKTIVITAS JASMANI BERBASIS NILAI
Authors: Abduljabar Bambang
Published: September 2022

Abstrak: Aktivitas jasmani dan olahraga dapat merupakan pilihan mediasi yang tepat dalam pendidikan karakter. Pilihan tepat ini didasarkan pada: (1) hampir semua siswa melakukan aktivitas jasmani (termasuk olahraga); (2) aktivitas jasmani dan olahraga adalah bagian dari unsur budaya; (3) aktivitas jasmani dan olahraga melibatkan aktivitas moral. Suatu proses belajar-mengajar yang di- orientasikan pada pendidikan nilai, reflektif, dan contekstual serta relevan dengan sistem kehidupan nyata merupakan pintu masuk untuk mempengaruhi perilaku siswa, melalui perlibatan dan inter- vensi PECS (physical, emotional, cognitive, dan social). Pendidikan karakter melalui aktivitas jasmani berbasis nilai dapat merupakan alternatif untuk mendidik karakter siswa dengan memfokuskan pada lima tingkatan partisipasi, yaitu: (1) menghargai/menghormati hak dan perasaan siswa lain; (2) ke- berupayaan; (3) pengarahan-diri; (4) membantu siswa lain; dan (5) merefleksikan pada kegiatan di luar pendidikan jasmani. Kata Kunci: pengokohan karakter, pendidikan nilai, pengajaran reflektif dan kontekstual
KEPEMIMPINAN BERKARAKTER SEBAGAI MODEL PENDIDIKAN KARAKTER
Authors: Usman Husaini
Published: September 2022

Abstrak: Indonesia sangat kaya dengan budaya. Salah satu budaya Indonesia adalah cenderung patnernalistik. Yunior menghormati senior atau orang yang dituakan. Pemimpin sebagai senior disegani bawahan. Pemimpin menjadi teladan bagi bawahan karena itu ia harus mampu memberi keteladanan untuk dicontoh bawahannya. Kepemimpinan yang berkarakter memiliki empat sifat utama: memiliki sifat jujur, memandang jauh ke depan, membei inspirasi, dan cakap. Kombinasi keempat sifat tersebut membentuk kredibitas. Pemimpin yang kredibel dapat dipercaya. Esensi kepemimpinan adalah kepercayaan. Cara melakukan kepemimpinan berkarakter adalah dengan melakukan keteladanan secara nyata kepada bawahan sehingga mereka terpengaruh untuk melakukannya. Setelah bawahan melakukannya berarti kepemimpinan berkarakter berfungsi sebagai sarana pendidikan karakter bagi bawahannya. Kata Kunci: kepemimpinan berkarakter, keteladanan pemimpin, kredibilitas, pendidikan karakter LEADERSHIP WITH CHARACTER AS A MODEL FOR CHARACTER EDUCATION Abstract: Indonesia is rich with culture. One of the Indonesia cultures is a paternalistic tendency. The young respect the old or those considered seniors. Leaders as seniors are respected by the subordinates. Leaders are examples for the subordinates; therefore, they must be able to become models for their subordinates. Leadership with character has four main traits: honest, futuristic, inspirational, and capable. The combination of these four traits build the credibility. A credible leader can be trusted. The essence of leadership is trust. Implementing the leadership with character is by providing real examples for the subordinates so that they are inspired to model the given examples. When the subordinates have modeled their leader, the leadership with character has functioned as a means of character education for the subordinates. Keywords: leadership with character, leader’s role model, credibility, character education
PENGEMBANGAN KARAKTER KETAQWAAN, KEMANDIRIAN, DAN KERJA SAMA SISWA SEKOLAH DASAR
Authors: Lumban Tobing Roswita , Rohali Rohali , Indraningsih Indraningsih
Published: September 2022

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pendidikan karakter untuk mendorong siswa sekolah dasar menjadi generasi bermoral, bertanggung jawab, dan mampu menunjukkan identitas mereka sebagai manusia berbudaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa Sekolah Dasar di desa selter Kuwang, Cangkringan, Sleman, Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kualitas pembelajaran para siswa meningkat, seperti yang terlihat dari rasa tanggung jawab dan kerja sama antarsiswa. Siswa menjadi lebih percaya diri dan lebih perhatian terhadap lingkungan hidup. Hal ini menunjukkan bahwa mereka melakukan kerja sama yang baik dalam kelompok. Selain itu, anak-anak menjadi lebih baik dalam melakukan tugas yang diberikan kepadanya. Hal ini menunjukkan bahwa tanggung jawab dari anak-anak untuk tugas yang diberikan dapat dilakukan dengan baik. (2) Model pembelajaran yang diterapkan efektif dalam kerja kelompok yang terlihat pada antusiasme dan aktivitas siswa selama pelaksanaan kegiatan. Kata KUNCI: pengembangan karakter, kemandirian, ketaqwaan, tanggung jawab, kerja sama THE DEVELOPMENT OF THE CHARACTER OF PIETY, INDEPENDENCE, AND COOPERATION OF THE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS Abtract: This study aims to develop character education as an effort to foster elementary school students to become a moral and responsible generation and be able to show their identity as men of culture. This research is an action research study. The subjects were the elementary school students in the shelter village of Kuwang, Cangkringan, Sleman, Yogyakarta. The results show that (1) the quality of the students’ learning improved, as seen from the good sense of responsibility and cooperation among those attending some of the activities carried out in conjunction with the research. The students became more confident and cared more about their environments. This shows that they developed good cooperation within the group. Besides, the students demonstrated a better performance on the tasks assigned to them. This suggests that the students’ responsibility for the task given to them also improved. (2) the teaching and learning model applied was very effective in developing group work as could be seen from the the students' enthusiasm and participation during the implementation of activities. Keywords: character development, independence, piety, responsibility, cooperation
NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TEMBANG CAMPURSARI KARYA MANTHOUS
Authors: Widiyono Yuli
Published: September 2022

Abstrak: Pendidikan memberikan kontribusi besar terhadap kemajuan suatu bangsa dan merupakan wahana dalam menerjemahkan pesan-pesan konstitusi serta saran dalam membangun watak bangsa. Dalam pemberian pendidikan karakter bangsa di sekolah, salah satu cara penanaman karakter bangsa dengan pengenalan terhadap budaya dan keanekaragaman kesenian, yaitu tembang campursari. Tembang campursari diharapkan mampu menumbuhkan kecintaan dan menanamkan karakter bagi penggemar karena di dalamnya terkandung nilai-nilai moral dan keindahan yang penting perannya dalam rangka pendidikan karakter. Salah satu tokoh yang banyak menciptakan tembang campursari yang memuat nilai moral dan keindahan adalah Manthous. Dengan pemahaman isi dan makna pada tembang campursari tersebut lewat pembelajaran formal dan nonformal diharapkan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya dapat berperan dalam pembentukan karakter bangsa. Kata Kunci: tembang campursari, nilai moral, pendidikan karakter CHARACTER EDUCATION VALUES OF MANTHOUS’S MISCELLANEOUS SONGS Abstract: Education contributes substantially to the advancement of a nation and serves as a means of translating constitutional messages and providing suggestions in building the nation’s character. In providing the nation’s character education at school, one of the ways of nurturing the nation’s character is by introducing culture and varieties of arts such as tembang campursari (miscellaneous songs). Miscellaneous songs are expected to be able to generate the love and inculcation of character for the fans as these songs contain moral values and beauty which play an important role in character education. One of the figures who has composed many miscellaneous songs containing moral values and beaty is Manthous. By understanding the content and meaning of those songs through formal and nonformal teaching, it is expected that the values contained in the songs can play a role in shaping the nation’s character. Keywords: miscellaneous songs, moral values, character education
PEMBELAJARAN NILAI-NILAI MORAL PADA ANAK AUTIS
Authors: Mulyoto Galih Puji , Feriandi Yoga Ardian
Published: September 2022

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pembelajaran nilai-nilai moral pada anak autis di jurusan autis SLB Negeri 1 Bantul. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pen- dekatan kualitatif. Subjek penelitian ditentukan dengan purposive, yaitu Ketua Jurusan SLBN 1 Bantul, guru di Jurusan Autis SLBN 1 Bantul, para orang tua siswa-siswi yang mengikuti pendidikan di Ju- rusan Autis SLBN 1 Bantul. Data dikumpulkan dengan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Ha- sil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran nilai-nilai moral pada anak autis di SLBN 1 Bantul terintegrasi dalam program pembelajaran fungsional, pembelajaran tematik, pembelajaran be- nah diri. Strategi yang digunakan guru dalam mengajarkan nilai-nilai moral pada anak autis yakni de- ngan melibatkan orang tua dalam pendidikan anak autis. Orang tua diikutsertakan pada setiap pem- belajaran yang berkaitan dalam membentuk perilaku dan sikap anak autis serta pembelajaran nilai- nilai moral, misalnya progam pembelajaran fungsional dan benah diri. Kata Kunci: pembelajaran, nilai moral, dan anak autis  LEARNING MORAL VALUES IN AUTIS CHILDREN Abstract: This study aims to describe the learning of moral values in autistic children in autism de- partment of SLB Negeri 1 Bantul This research type is descriptive research with qualitative approach. The subjects of the study were determined by purposive ie the head of department of SLBN 1 Bantul, the teacher in the autism department of SLBN 1 Bantul, the parents of the students who followed the education in the autism department of SLBN 1 Bantul. Data were collected by observation, documen- tation and interviews. The results showed that the process of learning moral values in children with autism in SLBN 1 Bantul integrated in the functional learning program, thematic learning, self-learn- ing learning. The strategy used by teachers in teaching moral values in children with autism is by involving parents in the education of children with autism. Parents participate in each related learning in shaping the behaviors and attitudes of children with autism and learning moral values, such as functional learning programs and self-improvement. Keywords: learning, moral values, and children with autism
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PERKULIAHAN ETIKA DAN PROFESI KEGURUAN
Authors: Januarti Nur Endah
Published: September 2022

Abstrak: Artikel ini membahas kajian dalam implementasi pendidikan karakter melalui perkuliahan etika dan profesi keguruan di Jurusan Pendidikan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta. Hal ini dilatarbelakangi  permasalahan tentang tantangan pendidikan di  masa depan yang terletak pada usaha menyiapkan calon guru yang memiliki karakter sehingga dapat menjawab berbagai permasalahan zaman. Pendidikan guru di perguruan tinggi perlu menyiapkan calon guru berkarakter dengan mengintegrasikan pendidikan karakter. Perkuliahan etika dan profesi keguruan relevan dengan proses pendidikan karakter sebagai upaya implementasi nilai-nilai karakter bagi calon guru masa depan. Pembahasan menitikberatkan pada beberapa kajian, yakni (1) pendidikan karakter bagi calon guru; (2) pendidikan karakter melalui perkuliahan etika dan profesi keguruan; (3) menyu- sun pedoman perkuliahan etika dan profesi keguruan dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter; (4) metode perkuliahan inovatif mengintegrasikan nilai-nilai karakter; (5) evaluasi proses pendidikan karakter melalui teater hasil perkuliahan. Kata Kunci : pendidikan karakter, nilai-nilai karakter, etika dan profesi keguruan, dan guru  IMPLEMENTATION OF CHARACTER EDUCATION THROUGH STUDY OF ETHICS AND RELIGIOUS PROFESSIONS  Abstract: This article discusses the study in the implementation of character education through ethics courses and teacher profession in the Department of Sociology Education, Social Science Faculty, Yog- yakarta State University. The background is the challenges of education in the future that lies in the effort in preparing prospective teachers who have the character. It is answer various problems of the times. Teacher education in colleges needs to prepare prospective teachers of character by integrating character education. So ethics and teacher training courses are relevant to the character education pro- cess as an effort to implement character values for future teachers. The discussion focused on several studies,  namely (1) character  education for  prospective  teachers;  (2) character  education through ethics and teacher training classes; (3) preparing guidelines for ethics and teacher training by integra- ting character values; (4) innovative lecturing methods integrating values- character values; (5) evalua- tion of character education process through theater lectures. Keywords: character education, character values, teachers' ethics and profession, and teacher
PENGARUH SSP TEMATIK INTEGRATIF TERHADAP PENINGKATAN KARAKTER KEDISIPLINAN SISWA DI KELAS I SEKOLAH DASAR
Authors: Maulida Maulida , Wangid Muhammad Nur
Published: September 2022

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Subject Spesific Pedagogy (SSP) tematik integratif terhadap peningkatan karakter kedisiplinan siswa kelas I SD Negeri Singkawang Tengah Kalimantan Barat.  Jenis  penelitian  ini  adalah  quasi  experiment  dengan  rancangan  penelitian  Non- equivalent control group design. Subjek dalam penelitian ini yakni seluruh siswa kelas I SD Negeri 01Singkawang Tengah Kalimantan Barat tahun ajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data yang di- gunakan adalah teknik observasi.  Instrumen  pengumpulan data yang digunakan yaitu pedoman observasi  karakter  kedisiplinan. Data dianalisis menggunakan uji  ANAVA kemudian dilanjutkan dengan uji tukey dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa SSP tematik integratif berpengaruh signifikan terhadap peningkatan karakter kedisiplinan siswa. Rerata pening- katan karakter kedisiplinan siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan SSP tematik integratif lebih besar dari siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan perangkat yang dikembangkan guru. Hasil uji lanjut/uji tukey menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan karakter ke- disiplinan siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, namun tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara karakter kedisiplinan siswa pada kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II. Kata Kunci: ssp tematik integratif, karakter disiplin, dan sekolah dasar THE EFFECT OF SSP INTEGRATIVE TEMATIC TO IMPROVE STUDENT’S DISCIPLINE CHARACTER OF GRADE I STUDENTS OF ELEMENTARY SCHOOL  Abstract: This study aimed to investigate the effect of subject spesific pedagogy (SSP) Integrative Webbed on discipline character of grade I students of SD Negeri 01 Singkawang Tengah Kalimantan Barat. This research was a quasi-experiment using with nonequivalent control group design. This re- search was a population research. The subject of this research were all of students grade I SD Negeri01 Singkawang Tengah, Kalimantan Barat the academic year 2013/2014. The data were collectedthrough observation. The instruments to collect the data were character observation sheets.The data were analyzed using the ANAVA Test and Tukey Test with the significance level of 0,05. The result of the research showed SSP integrative tematic has a significant effect to develop character building for the student’s discipline. The result of the students’ building discipline character that joined the lesson used SSP integrative tematic more than the student joined the studying that used studying set that developed by the teachers. The result of Tukey Test showed that there is significant effect difference of the discipline character between the experimental class and control class, but there is no significant effect of the discipline character between the experimental class I and experimental class II. Keywords: integrative thematic ssp, discipline character, and elementary school
Pengaruh Nilai-Nilai Karakter Terhadap Prestasi Belajar di SDIT Salman Al Farisi
Authors: Irjanti Rosaria , Setiawati Farida Agus
Published: September 2022

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh nilai-nilai karakter terhadap prestasi belajar peserta didik di SDIT Salman Al Farisi. Pendekatan pada penelitian ini adalah kuantitatif. Subjek penelitian ini terdiri atas peserta didik kelas 4 hingga 6 di SDIT Salman Al Farisi dan SDIT Salman Al Farisi 2 yang ditentukan dengan teknik cluster sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan survey dan nilai rapor.  Analisisdeskriptif denganmenggunakan kategorisasi dilakukan untuk menggambarkan karakter yang tampak pada peserta didik. Analisis inferensi dilakukan untuk melihat pengaruh nilai-nilai karakter dengan prestasi belajar.Hasil penelitian ini menunjukkan Nilai-nilai karaktermemiliki pengaruh pada prestasi belajar. Dari beberapa karakter yang diteliti, karakter disiplin memiliki pengaruh signifikan pada prestasi belajar peserta didik. Kata Kunci: pengaruh, nilai karakter, prestasi belajar The Effect of Character Values in Learning Achievement at SDIT Salman Al Farisi    Abstract:This research aims to reveal the effect of character values on learning achievement of students SDIT Salman Al Farisi.This study employed the quantitative approach. The research subjects were students of grades 4 to 6 at the two institutions. They were selected by means of cluster sampling techniques. The data were collected through a questionnaire and raport book. The data were analyzed usingthe descriptive analysis with a categorization to describe characters that appear on the learners. The inferensial analysis was performed in this research to look at the effect of character  values on learning achievement. This study shows there is effect values of the characters have effect on learning achievement. From some of the values of characters in this research, discipline has a significant effect on learning achievement. Keyword: value of character, achievement, study
The implementation of the strengthening character education in sdn 09 mataram city, nusa tenggara barat
Authors: Listiawati Nur
Published: September 2022

Abstrak: Tulisan ini merupakan kajian kualitatif yang berupaya menggambarkan penerapan 5 nilai utama Penguatan Pendidikan Karakter (agama, nasionalis, kemandirian, gotong royong dan integritas) serta nilai inti yang diprioritaskan di sekolah sasaran penelitian. Ini merupakan studi kasus di salah satu sekolah dasar di kota Mataram, Nusa Tenggara Barat. Kajian menggunakan pendekatan inductive reasoning. Penanaman dan penerapan nilai-nilai karakter sudah dilakukan melalui berbagai tema atau kegiatan. Beberapa hambatan muncul dalam penerapannya dan dapat diatasi dengan cara perbaikan jadwal, komunikasi, koordinasi antarpihak di sekolah dan orang tua, serta penyesuaian konsep Kurikulum 2013 dan Penguatan Pendidikan Karakter sehingga selain 4C (Critical Thinking, Communication skill, Creativity dan Innovation, serta Collaboration) perlu dipertimbangkan peningkatan 3C (Communication, Coordination dan Cooperation) dalam Pendidikan Karakter.  Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter didukung oleh kepemimpinan kepala sekolah, warga sekolah, dan kerjasama sekolah dengan masyarakat dan lembaga lainnya. Kata kunci: pendidikan karakter, nilai karakter, penerapan, siswa, sekolah dasar Abstract: This study is a qualitative one that attempts to illustrate the implementation of the 5 main values of Strengthening Character Education (religious, nationalist, self-reliance, mutual cooperation and integrity) and other Core values that are prioritized in the target school. This is a case study in one of the primary schools in Mataram City, Nusa Tenggara Barat, Indonesia. The study used an inductive reasoning approach. Planting and implementing the values has been done through various themes or activities programs. Some obstacles emerged in the implementation activities and had been solve by rearranging schedule, communication, coordination between school’s elements and parents, adjustment between the concept of Curriculum 2013 and Strengthening Character Education, therefore besides 4C (Critical Thinking, Communication skill, Creativity and Innovation, and Collaboration), it is better to consider  to increase  3C (Communication, Coordination and Cooperation) in Character Education. In implementing this character education, there are supporting factors such as principal’s leadership, other elements of the school, and school network.Keywords: character education, character value, implementation, students, primary school.
Pengaruh Model Latihan “Kid Tsu Chu Futbol Games" Pada Karakter Siswa Sekolah Sepakbola Realmadrid Foundation Universitas Negeri Yogyakarta
Authors: Sulistiyono Sulistiyono , Arjuna Fatkurahman , Primasoni Nawan , Nurcahyo Fathan
Published: September 2022

Abstrak: Karakter merupakan akar masalah dalam pembangunan bangsa. Sekolah sepakbola memiliki posisi strategis untuk mengembangkan karakter warga negara. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh perubahan karakter jujur, kerja keras, kerja sama, disiplin, hormat dan peduli pada orang lain dengan model latihan kid tsu chu futbol games. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen untuk mengetahui pengaruh model latihan terhadap perubahan karakter siswa. Sampel berjumlah 34 siswa. Hasil penelitian menujukkan model latihan kid tsu chu futbol games berpengaruh secara signifikan terhadap perubahan karakter kerja keras, hormat pada orang lain, disiplin, kerja sama, jujur, dan tidak berpengaruh signifikan pada karakter peduli pada orang lain pada siswa Sekolah Sepak Bola (SSB) Realmadrid Foundation Universitas Negeri Yogyakarta. Kata kunci:  karakter, model latihan, sekolah sepakbola,  THE INFLUENCE OF MODEL OF EXERCISE "KID TSU CHU FUTBOL GAMES" ON THE CHARACTER OF STUDENTS SOCCER SCHOOL REALMADRID FOUNDATION YOGYAKARTA STATE UNIVERSITY  Abstract: The character is the root of the problem in the development of the nation. Soccer school has a strategic position to develop the character of citizens. The purpose of this research is to know the influence of the changing character of honest, hard work, teamwork, discipline, respect and care for the other person with a model exercise kid tsu chu futbol games. The method used in this research is experimental method to know the influence of model exercises to changes the character of students. The sample amounted to 34 students. Research shows exercise model kid tsu chu futbol games effect significantly changes the character of hard work, respect for others, discipline, teamwork, honesty, and have no effect on the character concerned significant others at a football school students (SSB) Realmadrid Foundation Yogyakarta State University. Keywords: character, model of exercise  school of football