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Estigma e deficiência na escola: a perspectiva dos estudantes
Authors: Berri Riegel Ariane , Soares Wuo Andrea
Published: December 2024

Ao longo da história, as pessoas com deficiência foram alvo do preconceito, da discriminação e exclusão social. Na contemporaneidade, apesar da emergência de políticas educacionais inclusivas que buscam garantir o acesso, a permanência, a aprendizagem e a participação de pessoas com deficiência na escola comum, é possível encontrar, no cotidiano escolar, barreiras que as deixam às margens dos processos educativos. Partindo do modelo social da deficiência e do pressuposto de que a criança é um ator social, este artigo objetivou problematizar as relações entre estigma e deficiência no cotidiano escolar, a partir das perspectivas das crianças com deficiência que vivenciam tais situações. A pesquisa, de abordagem qualitativa, teve como instrumento de geração de dados entrevistas semiestruturadas com seis estudantes com deficiência matriculados no ensino fundamental de duas escolas de um município de Santa Catarina. A análise dos relatos mostrou que as barreiras atitudinais vivenciadas pelos estudantes são produzidas nas interações com colegas, professores e decorrem, em alguns casos, da própria dinâmica escolar excludente. A experiência da estiigmatização leva os estudantes a se perceberem como incapazes, inferiores ou ‘diferentes’ dos demais colegas, provocando seu distanciamento e isolamento, reforçando sua condição de marginalização e reproduzindo desigualdades em um ambiente que se afirma inclusivo.
Pesquisar a própria prática: aprendizagem docente explorando a simetria para articular álgebra e geometria
Authors: Messias Gonçalves Marcel , Ribeiro Alessandro Jacques , Aguiar Marcia
Published: December 2024

Neste artigo discute-se as possibilidades de aproximação da pesquisa acadêmica e as práticas da sala de aula ao apresentar resultados de uma pesquisa da própria prática do primeiro autor, oportunizando-se, assim, a perspectiva do pesquisador para as aprendizagens docente e a perspectiva do professor para a pesquisa e a prática em sala de aula. Assumiu-se uma abordagem de ensino exploratório na qual foram elaboradas tarefas matemáticas que tematizam o conceito de simetria como articulador da álgebra e geometria, a fim de oportunizar discussões matemáticas em uma turma de 9º ano do ensino fundamental na qual o primeiro autor lecionou no ano de 2019. Explorando-se o raciocínio pedagógico evidenciado nas ações e intenções do professor, as análises dos dados permitiram identificar aprendizagens da prática oportunizadas pela experiência de se pesquisar a própria prática num contexto de ensino exploratório que por sua vez convergiram para a melhoria da prática docente. Os resultados alcançados desvelam as potencialidades de se pesquisar a própria prática para a continuidade da formação docente por meio das aprendizagens identificadas em relação ao professor e o conteúdo, o professor e os alunos e o professor e o ensino, além de apontar contribuições para o campo da educação matemática quanto a aproximações da pesquisa acadêmica e os desafios da sala de aula.
Interdisciplinaridade na pesquisa científica em educação: revisão integrativa
Authors: Barbosa Ingrid Torres , Ferreira Anna Wannessa Nunes , Karlo-Gomes Geam
Published: December 2024

Levando em conta que, atualmente, educadores têm considerado a interdisciplinaridade como um dos fatores fundamentais para uma educação integral e, de igual forma, nota-se um número crescente de pesquisas que abordam esse tema, percebeu-se a necessidade e relevância de consultar as concepções sobre interdisciplinaridade disponíveis na literatura recente. Nesse sentido, o presente artigo apresenta resultados de uma revisão integrativa cujo objetivo foi responder à seguinte questão: “O termo interdisciplinaridade, adotado em artigos científicos recentes publicados no Brasil, expressa confluência em torno da apresentação desse conceito?”. Para isso, por meio de uma abordagem qualitativa, adotou-se o percurso metodológico da revisão integrativa, percorrendo diversas publicações em torno do tema que obtivessem o termo interdisciplinaridade no título. Os estudos percorridos indicam que há uma forte tendência em adotar os conceitos formulados por Fazenda, Santomé e Japiassú que, de um modo geral, mantêm confluência no que se refere ao entendimento de que o aspecto de trabalho coletivo e o diálogo entre as diversas disciplinas e campos do saber se complementam sem, com isso, eliminar as suas especificidades. Contudo, percebe-se certa ausência de apropriação do conceito de interdisciplinaridade para uma operacionalização na prática escolar, sinalizando a necessidade de ações estratégicas que a efetivem, de fato, na prática pedagógica.
Programa universitário de promoção de adaptação acadêmica e autoeficácia – PUP3A: estudo de viabilidade
Authors: Pereira de Souza Andressa , Miranda Borges Natalia , Santina Murgo Camélia
Published: December 2024

O Programa Universitário de Promoção de Adaptação Acadêmica e Autoeficácia é destinado a estudantes de graduação no primeiro ano no Ensino Superior visando o favorecimento e desenvolvimento de crenças de Autoeficácia e Adaptação ao contexto universitário.  O objetivo do presente artigo foi avaliar a viabilidade de uma proposta interventiva para verificação do potencial de replicação para futuros estudos de eficácia e efetividade. Para avaliar a viabilidade do programa foi necessário realizar um recorte da proposta interventiva, ocorreram três encontros com as temáticas sobre perspectivas sobre futuro profissional, desenvolvimento de recursos de aprendizagem e hábitos de estudos e estabelecimento de relações interpessoais. Participaram dos encontros 13 estudantes universitários cursando o primeiro ano da graduação. Foram utilizados instrumentos para avaliar a satisfação, compreensão e generalização de conteúdo para os participantes e monitorização dos encontros pelos coordenadores de grupo. Os resultados permitiram identificar que houve adesão/aceitabilidade, compreensão e generalização de conteúdo dos encontros e a satisfação com programa e coordenadores de grupo pelos participantes. Dentre as adequações necessárias, a duração e quantidade de encontros serão ampliados, incluindo temas como Estados afetivos/emocionais no processo de Adaptação Acadêmica, persuasão verbal e autorregulação. Apresentar a proposta sempre no período inicial dos acadêmicos e vinculá-la a uma atividade que gere certificação para os participantes é fundamental para uma maior adesão e continuidade dos estudos.
Pensamento decolonial e hiv-aids: reflexões para pensar territórios sustentáveis e saudáveis no SUS
Authors: Reis Rafael dos Santos , Santos Danielle Aparecida do Nascimento dos
Published: December 2024

Neste ensaio de abordagem teórico-conceitual buscamos elaborar reflexões que contribuam para o debate sobre territórios sustentáveis e saudáveis no Sistema Único de Saúde (SUS), por meio da caracterização do pensamento decolonial articulado às questões de hiv-aids. O pensamento decolonial nos convida a outra lógica para o entendimento das relações de poder existentes no terceiro mundo. O SUS é uma iniciativa do poder público brasileiro pós Constituição de 1988 que preconiza pelo acesso universal ao sistema de saúde e que busca configurar, em tese, uma atenção integral para todos brasileiros. Por meio da problematização de dados de pesquisa recentes publicados pela UNAIDS, foi possível observar relações de estigmatização e discriminação voltadas às pessoas soropositivas nos espaços públicos de saúde. Por isso, recorremos às bases decoloniais, considerando que estas podem nos ajudar a descontruir as relações colonizadas, possibilitando maior aceitação das diversidades e, portanto, que sejam constituídos territórios sustentáveis saudáveis no SUS.
A Relação com o Saber dos diretores de escola e a gestão democrática participativa
Authors: Silva Rita de Cássia Rosa da , Luiz Maria Cecília , Machado Michele Varotto
Published: December 2024

Este estudo relata os resultados de uma pesquisa qualitativa com abordagem exploratória, que teve como objetivo analisar os saberes dos diretores de escola em relação à gestão democrática e participativa. Para a realização dessa investigação, foram analisadas falas dos diretores de escola de 10 estados brasileiros, que participaram do curso de formação para mentoria de diretores, realizado em parceria entre a Universidade Federal de São Carlos e a Secretaria da Educação Básica do Ministério da Educação. O embasamento teórico para a análise dos dados obtidos está pautado nos saberes dos diretores de escola, dentro da perspectiva da teoria da Relação com o Saber de Bernard Charlot (2000). Com base nos dados obtidos, foram caracterizadas três dimensões de análise que possibilitaram um entendimento sobre as Relações com os Saberes, que são: concepções da gestão compartilhada e as práticas colaborativas; possibilidade do diálogo democrático na escola: trabalho em grupo e/ou colaborativo; saberes sobre os colegiados da escola: participação na prática. Concluiu-se que a partir de uma perspectiva sobre a gestão democrática participativa e o entendimento do funcionamento dos colegiados da escola, o diretor de escola tem a possibilidade de romper com o autoritarismo ainda presente na sua identificação, uma vez que é a partir do seu posicionamento na função de diretor que a participação da comunidade nas tomadas de decisão da escola pode ser efetiva, frente aos desafios e dificuldades da escola.
Desafios da escola brasileira e os diretores: a relação com o “não saber”
Authors: Souza Aline Cristina de
Published: December 2024

Este estudo relata os resultados de uma pesquisa qualitativa exploratória, com o objetivo de abarcar os principais desafios da escola contemporânea, conforme a visão de diretores escolares com interesse em compreender suas Relações com o Saber. Ao realizar esta investigação, utilizou-se como procedimento metodológico um questionário on-line, com um formulário de identificação da instituição escolar e duas perguntas abertas. Esse questionário foi enviado, nos endereços de e-mail, aos 150.000 diretores escolares que estavam cadastrados base do PDDE interativo. Obteve-se respostas de 1.372 diretores, dos quais apenas 1.113 foram selecionadas, devido a algumas respostas não estarem completas. Segundo os dados obtidos, foram categorizadas três dimensões de análises que possibilitaram um entendimento sobre as Relações com os Saberes, conforme respostas: ausência da relação com as famílias; a questão da estrutura física ou infraestrutura da escola e ausência de aprendizagens dos alunos. Acredita-se que os saberes de objeto, relacional e prático que foram analisados a partir das respostas dos diretores, identificaram vários “não Saberes”, e estes devem ser repensados no cotidiano da escola. A partir de uma perspectiva de gestão democrática que abarque as necessidades do público atendido, com a busca pelo pertencimento da comunidade, com uma escuta ativa e mais diálogo etc., o diretor pode compreender a função da escola contemporânea. Um bom começo, seria admitir o que não se sabe, utilizar de sensibilidade e humildade para identificar e resolver os novos desafios da escola, preferencialmente, de forma coletiva.
Objects as pedagogical mediators. A proposal for the construction of an ecological design in the kindergarten
Authors: Cozzi Federica , Pentini Anna Aluffi
Published: December 2024

Starting from the first days of life, the child is placed in the world as a subject intentionally interacting with individuals and with the environment that surrounds them, capable of generating meanings and knowledge through activities of playful and active learning. The kindergarten - the first broader social context that the child attends - is a privileged place for the development of project proposals aimed at the development of learning pathways to support the child in their growth and promote reflections on and participation in the topic of early childhood education at multiple levels. The article gives an account of the experience related to a personal research survey conducted at some public kindergartens (age 0-3) of the city of Rome in order to verify the replicability and effectiveness of a design methodology used in my work as a pedagogical coordinator. The methodology considers the use of elements present in the world of children and adults as mediators in the development of educational proposals that actively involve children, families and professionals that can generate a universe of shared meaning and promote a research-action perspective in educational services. This article also intends to highlight some design aspects of the curriculum (age 0-3) that could encourage the development of the kindergarten as a place that supports the child to be a protagonist of their growth pathways and the environment in which they live and contribute positively to their first experiences of citizenship.
Trabajos prácticos como experiencias educativas de Ecotoxicología en la Licenciatura en Saneamiento Ambiental de la Universidad Nacional del Litoral
Authors: Cuzziol Boccioni Ana , Peltzer Paola , Attademo Andrés , Lajmanovich Rafael
Published: December 2024

La enseñanza de la ecotoxicología afronta el desafío de preparar a los futuros profesionales en el ejercicio de esta disciplina a través de la adquisición de destrezas prácticas y el desarrollo de criterios ambientales. En este contexto, el presente artículo tiene como objetivo visibilizar la importancia de los trabajos prácticos como experiencias educativas de la asignatura Ecotoxicología en la Licenciatura en Saneamiento Ambiental de Escuela Superior de Sanidad “Ramón Carrillo” de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional del Litoral. Para ello, se describen los principales ejes de enseñanza desarrollados a partir de un Trabajo Práctico modelo: “Evaluación de toxicidad en anfibios”, representativo del esquema de organización de las clases de la materia. Estas experiencias educativas brindadas con un enfoque científico-biológico están orientadas el al desarrollo de capacidades e instrumentos cognitivos y afectivos necesarios para la disciplina. La resolución de consignas y el desarrollo de experimentos integran los contenidos impartidos en las clases teóricas con la interpretación de datos obtenidos a partir de distintos sistemas biológicos reales y experimentos, y la sensibilización por la conservación de la naturaleza y responsabilidad para cuidado de la salud ambiental.
Sputnik V. Un caso paradigmático para actualizar las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad
Authors: Galfrascoli Adrián D.
Published: December 2024

A pesar de que vivimos en un mundo en que la ciencia y la tecnología han colonizado prácticamente todos los ámbitos donde los seres humanos nos desenvolvemos y desarrollamos, las relaciones entre el conocimiento científico, el desarrollo tecnológico y sus implicancias para la sociedad no suelen ser abordadas críticamente por el ciudadano común. Más aún, se encuentra ampliamente difundida entre la población, una visión distorsionada de ciencia que la sigue considerando como una institución transparente y sin vinculaciones con organizaciones privadas o púbicas que persiguen, táctica o explícitamente, fines corporativos o intereses que se alejan en diferente grado del bien común. Asimismo, la tecnología sigue siendo considerada como aplicación práctica de la ciencia, como conocimiento de menor valor vinculado a lo manual o técnico. Es deseable que los docentes que se dediquen a la enseñanza de las ciencias puedan reconocer cuáles son sus ideas de sentido común en relación con este tema y sean capaces de revisar críticamente las concepciones epistemológicas (muchas veces implícitas) que han construido en su historia personal o se manifiestan en el aula. La Didáctica de las Ciencias como espacio de formación en las carreras de profesorado puede ser el escenario más adecuado para generar propuestas tendientes a alcanzar estos fines. En este artículo presentamos algunas reflexiones en torno a los vínculos que se entraman entre ciencia, tecnología y sociedad, tomando como caso paradigmático el desarrollo y presentación de la primera vacuna contra Covid-19.
Life Esidimeni
Authors:   IFAA, Levy Moira
Published: December 2024

It’s hard going, but readers of Life Esidimeni: Portraits of Lives Lost must keep going to the very last page of this book because it is our responsibility as citizens to make sure this tragedy never happens again and that those in positions of authority who abuse their power are called to account. “That is what the inquest has been about – justice through accountability,” Adila Hassim, lead counsel in the Life Esidimeni arbitration and inquest, writes in the closing essay. Hassim reminds us that the Life Esidimeni tragedy would have been avoided if those in charge did what they were supposed to do.
From policy to practice
Authors: Levy Moira
Published: December 2024

The festive event incorporated powerful and poignant culture items from women cultural activists. Poets Diana Ferrus and IFAA board member Bernadette Muthien contributed readings of their own work, and Trudy Rushin and daughter Summer Dawn Geffen opened the proceedings with jazz and song. This event was also a collaboration with the Government Communication and Information Services and Parliament’s Public Education Department who arrived in Parliament’s colourful ‘Democracy Bus’. Some of the key organisations present included the Heinrich Böll Stiftung, Ubuntu Rural Women and Youth, and the South African Women’s Law Association.
Implementación de los SAAL: un análisis desde la autoría y participación
Authors: Bermúdez Bermúdez Yonni Albeiro
Published: December 2024

Los Sistemas de Armas Autónomas Letales (SAAL) son sistemas militares que están diseñados para operar de manera autónoma, sin la intervención humana directa y con la capacidad de seleccionar y atacar objetivos en el campo de batalla. El desarrollo y uso de los SAAL plantea importantes debates legales, especialmente sobre la responsabilidad penal por los daños causados. Por este motivo, es necesario determinar las consecuencias jurídico-penales del uso de los SAAL en el proceso de selección de objetivos militares al momento de desarrollar una operación militar. A través de una metodología descriptiva se puede afirmar que los SAAL perfectamente pueden llegar a cometer algún ataque indiscriminado en cual iría en contra del DIH lo cual se puede configurar en un crimen de guerra.
Gobernanza armada y Conflictos armados: Dinámicas, poder y seguridad ciudadana en Colombia
Authors: Blanco Zuñiga Alejandro Luis , Nader Orfale Linda Elena
Published: December 2024

El presente estudio propone analizar e interpretar el papel de la gobernanza armada y los conflictos armados en Colombia, con especial atención a las teorías existentes, las dinámicas de poder involucradas y su impacto en la seguridad ciudadana, esto en aras de proporcionar un entendimiento más profundo de estos fenómenos y al fragor de sus implicaciones. Se responde a la pregunta, ¿Cómo interactúan las dinámicas de gobernanza armada y los conflictos armados con la seguridad ciudadana en Colombia, y cuál es el papel de los actores no estatales en estas interacciones? A través de un enfoque cualitativo, se descubre que estos conflictos, impulsados por desigualdades profundas y luchas territoriales, reconfiguran el panorama del poder y la seguridad. Los actores no estatales emergen como desafiantes del tradicional monopolio estatal del poder. Este trabajo es un punto de partida para futuras investigaciones y debates sobre cómo lograr una paz duradera. Lo anterior, mediado a la luz de una metodología de corte cualitativa
Legitimacy of the Protest in Chile and Colombia: Between Political Repression and the Validity of the Mobilization
Authors: Vergara Barrios Martín José
Published: December 2024

The mobilization in Latin America during the last five years has created a new scenario in the region, regarding the lack of recognition of governments such as Chile, and Colombia, in terms of human rights and political participation. The significant social and political actors of mobilizations have been social movements, rural workers, the indigenous population, and civil society, rejecting the political decisions of leaders, resulting in the stigmatization of the protest and the systematic violation of human rights. This analytical paper addresses how institutional repression (with the permission of the media) distorts the social movement´s agenda into a violent repertoire, without considering the context. The critical analysis of case studies will have into account a qualitative analysis of variables repression - mobilization, a theoretical approach of social movements, protest studies, legislation on protest in case studies, Transnational dissemination of protest, and transnational networks, during the 2015-2021 period.
The Journey towards English Syllabi Unification.
Authors: Villamizar Castrillón Leidy Johanna , Herreño-Contreras Yomaira Angélica , Mendieta-Ramírez Herberth Alfonso
Published: December 2024

The aim of this paper is to describe the process undertaken by Curriculum Coordinators to design and update English syllabi across all Language Institutes at Universidad Santo Tomás (USTA) in Colombia. It outlines the foundational reasons for updating university syllabi to establish a cohesive set of five English syllabi corresponding to the undergraduate programs’ five English levels at USTA. These programs align with the Learning Assessment System (SEA in Spanish), the University Pedagogical Model, and international standards aimed at fostering communicative and intercultural competences in English as a Foreign Language (EFL). This academic endeavor was grounded in the principles of action research and involved gathering data from institutional documents, as well as surveying the perceptions of directors and curriculum coordinators regarding the English syllabi. The process also incorporated collaborative work as a strategy to consolidate a common framework for English syllabi at USTA. Thus, the design and updating of English syllabi has allowed all the university headquarters and branches to set a common guiding ground for English teaching and learning processes. This initiative has also contributed to the standardization of competences, learning goals, contents, didactic activities, times, outcomes, and assessment for each academic term within the five English levels offered.
Consolidating a Culture of Assessment for Learning
Authors: Picón-Jácome Edgar , Montoya López Juan Carlos
Published: December 2024

This participatory action research study inquired about EFL teachers’ appropriation of a language education policy through a virtual community of practice on language assessment literacies. From a critical sociocultural perspective, the participants’ appropriation was studied aiming at understanding how their discourses and praxes embraced an AfL culture. During the process, teachers inquired and reflected on their lived experiences as they judged the system’s rationality, sustainability, and justice. The analysis yielded evidence of the consolidation of the policy through five main findings: (1) The community unlocked space for the participants to develop understandings and propose actions. (2) They openly debated their interpretations of the system tenets and shared their practical knowledge. (3) In doing so, they tested their knowledge, beliefs, and self-declared purposes against the official assessment policy. (4) The interactions permitted to infer their internalization of assessment as a socially constructed practice. (5) The learning gained throughout the process allowed for the adjustment of the evaluation system to maximize its practicality and positive impact.
Investment in Learning English as an Additional Language
Authors: Ortega Prieto Pedro Felipe , Hernandez Vargas Maria Angelica , Kaya Jean , Olaya Leon Alba
Published: December 2024

Learning additional languages is an experience and a process influenced by numerous aspects. This article presents a qualitative case study focused on the aspects influencing the investment of seven learners of English as an additional language, all of whom are pre-service teachers pursuing bachelor’s degrees in English education. The data under consideration is part of a larger intervention-based action research study that explored the language learning experiences of twenty pre-service teachers enrolled in a teacher preparation program at a public university in Colombia. The study is grounded in Darvinand Norton’s (2015) concept of investment and highlights the significance of communities of practice (Wenger, 2011). We analyzed open-ended interviews using Saldaña’s (2016) coding framework. The findings suggested that the investment of additional language learners can be influenced by their teachers’ pedagogical practices, the learning communities created by teachers, and the learners’ own imagined selves or identities. We discussed the implications of these findings for language teachers, language centers or institutes, and teacher education programs.
Взаимодействие пользователей разного возраста с сервисным роботом: лабораторное исследование
Authors: Бурова Ольга Аркадьевна , Неверова Юлия Сергеевна , Селеткова Гюзель Ильясовна , Середкина Елена Владимировна
Published: December 2024

Статья посвящена изучению процесса человеко-машинного взаимодействия на примере коммуникации пользователей с сервисным социальным роботом. В теоретико-методологическом плане исследование имеет полипарадигмальную основу: субъективный опыт пользователей и их адаптация к конкретной ситуации взаимодействия с роботом рассматриваются в рамках социального конструктивизма, феноменологии и этнометодологии. Эмпирической базой служит лабораторное исследование с использованием методов социального эксперимента, наблюдения, фокус-групп. Участники эксперимента, имитируя получение стандартной услуги по оформлению документов, обращались к агентам разных типов ― человеку и сервисному роботу в разных режимах работы.
По результатам исследования выделены особенности взаимодействия с сервисным роботом, а также определена специфика субъективного восприятия этого опыта пользователями, относящимися к разным возрастным группам. В ходе работы подтвердилась гипотеза о том, что молодые пользователи легче адаптируются к ситуации взаимодействия с роботом. По оценкам участников исследования, представителям среднего и старшего возраста при получении услуги проще общаться с человеком-консультантом, а молодым участникам ― с роботом (независимо от режима его работы). Также в статье выделены различия в ожиданиях и оценках относительно роботов на уровне общих социальных установок. По результатам фокус-групп, готовность к взаимодействию с роботами снижена по причинам недоверия их функциональным возможностям, неуверенности в собственной компетентности и боязни неопределенности (настороженного отношения ко всему новому).
Благодарность. Авторы выражают благодарность за содействие в проведении исследования сотрудникам кафедры социологии и политологии ПНИПУ Ольге Александровне Ганиной и Юрию Михайловичу Вассерману, а также ООО «Промобот» (г. Пермь).
Recent trends and advancements in the utilization of green composites and polymeric nanocarriers for enhancing food quality and sustainable processing
Authors: Dey Nibedita , Mohan Monisha , Malarvizhi Dhaswini Ramesh , Roy Arpita , Alam Mohammed Mujahid , Al-Sehemi Abdullah G. , Govindarajan Rasiravathanahalli Kaveriyappan , Fazle Rabbee Muhammad , Sundaram Thanigaivel , Lackner Maximilian
Published: December 2024

Consumers now have access to synthetic natural organic nanofoods with tailored properties. These nanofoods use organic or inorganic nanostructured ingredients to enhance bioavailability, making them more effective than traditional supplements. Common materials include metals like iron, silver, titanium dioxide, magnesium, calcium, selenium, and silicates. Modifying the surface of these nanoparticles can provide unique benefits such as improved preservation, mechanical strength, moisture control, and flavor enhancement. Nanocarriers, such as polymeric, lipid, and dendrimer-based carriers, are used in food production. Common polymers include polyglycolic acid, poly (lactic acid), chitosan, and sodium alginate. Lipid carriers have a hydrophobic outer layer and a hydrophilic core, while dendrimer carriers are made from materials like polyethylene glycol and polyamidoamine. These nanocarriers can encapsulate up to 99% of active ingredients, ensuring precise delivery and stability. The nanocarriers in commercial foods are emulsions, inorganic coatings, and fiber coatings. For instance, cucumbers coated with nano emulsions show up to 99% antimicrobial effectiveness. Inorganic coatings, such as potassium sorbate, calcium caseinate, and titanium dioxide, significantly extend the shelf life of packaged foods. Lipid and protein-encapsulated nanosystems offer complete gas barrier protection. This review highlights the exclusive use of nanoparticles in food processing and packaging to enhance quality, safety, and shelf life.
Digital forensics architecture for real-time automated evidence collection and centralization: Leveraging security lake and modern data architecture
Authors: Ahmed Wasan Saad , Mustafa AL-Ta’I Ziyad Tariq , Abegaz Tamirat , Mahmood Ghassan Sabeeh
Published: December 2024

In the face of escalating cyber threats, a real-time automated security evidence collection system for cloud-based digital forensics investigations is essential for identifying and mitigating malicious activities. However, the substantial volumes of data generated by modern cloud-based digital systems pose difficulties in collecting and analyzing evidence promptly and systematically. To address these challenges, this research introduces an architecture that combines a security lake and a modern data lake. The primary objective of this architecture is to overcome the obstacles associated with gathering evidence from multiple cloud-based accounts and regions while ensuring the flexibility and scalability required to manage the ever-expanding data volumes encountered in cloud-based digital forensics investigations. This work focuses on gathering security events from multiple accounts and regions within a cloud environment in real-time while maintaining the integrity of the evidence and storing them in lakes, providing investigators with the flexibility to move between these lakes for analysis to get quick results. This is achieved through the utilization of security lake and modern data architecture. To validate the system, we tested it within a university system comprising numerous accounts spread across different regions within an AWS environment. Overall, the proposed system effectively gathers evidence from various sources and consolidates all data lakes into a single account. These lakes were then utilized for analyzing the evidence using Athena and Wazuh.
Risk factors for progressive kyphosis after percutaneous kyphoplasty in osteoporotic vertebral compression fracture
Authors: Jin Cong , He Lei , Chen Xi , Zheng Jiewen , He Wei , Han Weiqi
Published: December 2024

Purpose

To investigate the risk factors associated with progressive kyphosis (PK) after percutaneous kyphoplasty (PKP) in osteoporotic vertebral compression fractures (OVCFs).

Methods

A single-center retrospective study (January 2020 to December 2022) analyzed 129 OVCF patients treated with PKP. Patients were divided into a PK group and a non-progressive kyphosis group. Clinical and radiological data were compared, and univariate and multivariate regression analyses identified independent risk factors for PK. A nomogram was then developed to predict the risk factors for PK after PKP.

Results

Of 129 patients, 47 (36.4%) experienced PK after PKP. Multivariate analysis identified independent risk factors for PK as preoperative kyphosis angle (OR = 1.26, P = 0.008), Type D magnetic resonance image (MRI) signal change on T2-weighted images (T2WI) (OR = 18.49, P = 0.003), black line signal (OR = 44.00, P < 0.001), intervertebral disc endplate complex (IDEC) injury (OR = 7.86, P = 0.021), and postoperative Oswestry Disability Index (ODI) score (OR = 1.18, P = 0.004). The nomogram, based on these factors, demonstrated strong discriminative performance (area under the curve = 0.953) and good calibration.

Conclusions

Preoperative kyphosis angle, Type D MRI signal change on T2WI, black line signal, IDEC injury, and higher postoperative ODI score are independent risk factors for PK after PKP. A nomogram based on these factors accurately predicts PK risk.
Caronas colaborativas: percepções sobre os aspectos socioculturais
Authors: Rosa Ana Claudia , Bobsin Debora , Gadonski Jaderson
Published: December 2024

Inserido no contexto do consumo colaborativo, como lócus desta pesquisa foram escolhidas as caronas colaborativas mediadas por tecnologias. O objetivo deste estudo é relatar as percepções dos aspectos socioculturais - pertencimento, identidade de grupo, experiências culturais e vínculos sociais - no consumo de caronas colaborativas a partir da lente teórica da Consumer Culture Theory (CCT). Com intuito de atender as reflexões e objetivo da pesquisa, realizou-se um estudo qualitativo e descritivo, com a técnica de análise de conteúdo. Na coleta dos dados, utilizou-se a técnica de entrevistas em profundidade e foram realizadas anotações em diário de campo. Dentre os resultados, uma importante contribuição teórica foi a investigação do consumo, englobando elementos presentes no consumo colaborativo a partir da lente teórica da CCT. Deste modo, foi possível um olhar mais aprofundado dos consumidores, revelando e descrevendo os aspectos socioculturais presentes neste consumo. Diante disso, originaram-se as categorias finais “identidade do grupo e pertencimento; (não) construção de experiências socioculturais e vínculos sociais”.
Articulando trabalho e maternidade: um estudo com mulheres profissionais pós maternidade
Authors: Bandeira Landerdahl Maggioni Márcia , Medianeira Flores Costa Vânia , Nascimento Borba Sabrina
Published: December 2024

Objetivos do estudo: Analisar de que forma as mulheres articulam e relacionam o mundo do trabalho e o da maternidade em suas trajetórias profissionais e pessoais. Metodologia/abordagem: Optou-se pela abordagem qualitativa, por meio da aplicação de entrevistas semiestruturadas abordando a trajetória profissional e a maternidade, junto a três mulheres profissionais mães, sendo uma funcionária da iniciativa privada, uma servidora pública e uma empreendedora. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo. Principais resultados: Os resultados demonstram a dificuldade em separar trabalho e maternidade na vida das mulheres profissionais, apesar de se configurarem como mundos distintos, trabalho e maternidade, as mulheres os vivenciam simultaneamente. Surgem pontos comuns de dificuldades, mesmo nos vínculos laborais distintos: falta de suporte, dúvidas e instabilidade quanto ao retorno ao trabalho, peso das escolhas e culpa materna, além disso, os desafios profissionais e maternos coexistem, impactando diretamente estas mulheres. Contribuições acadêmicas: A pesquisa demonstra a necessidade de novos estudos e discussões mais aprofundadas sobre o que pode ser feito para aliviar as cobranças e oferecer melhor estrutura social, cultural, organizacional e familiar para as mulheres profissionais. Contribuições práticas: O estudo ressalta as dificuldades reais enfrentadas pelas mulheres profissionais na busca por conciliação da maternidade e do trabalho, especialmente na falta de suporte e nos vínculos de trabalho instáveis após o nascimento dos filhos, reforçando a necessidade de ações organizacionais que possibilitem condições mais adequadas que permitam equacionar vida profissional e pessoal das mulheres.
Cultural runs batted in: consumption acculturation between brazilian major league baseball fans
Authors: Maranhão de Souza-Leão André Luiz , Melo Moura Bruno , Sacic Carneiro Leão Fernando
Published: December 2024

The singularities involving fan prosumption have been highlighted as an emerging theme in consumerresearch. Among the possibilities for carrying out such investigations, it is worth dwelling on the consumer acculturation process that occurs when fans reframe values of local and global culture through virtual interactions about sports products and brands. One of the sports leagues associated with consumer acculturation is Major League Baseball (MLB), a representative media product of the U.S. culture that has interest in Brazil as a promising market for expanding its audience. Thus, the present study aims to understand how virtual interactions of Brazilian MLB fans lead to forms of consumption acculturation. To meet this objective, a Netnography was carried out between 2018 and 2022 based on messages published by Brazilian MLB fans on Twitter. Three forms of consumer acculturation were identified: assimilation, integration, and marginalization. Each indicates Brazilian fans' interest and effort in prioritizing U.S. cultural signs and values in the MLB. However, the fans' prosumption roles on the acculturation process represent the positioning of cultural identities via consumption when they recognize their relationship with cultures and others through market relations.
Rede de apoio e seu impacto no empreendedorismo feminino: um estudo com empreendedoras participantes do programa de extensão era rede que me faltava
Authors: Da Rosa Lia Fernanda , Bandeira Landerdahl Maggioni Márcia , Stangherlin Silva Aline , Balardin Ribeiro Aragão Paula , Da Paz de Carvalho Ana Clara
Published: December 2024

Este estudo trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada com uma amostra de oito empreendedoras integrantes do Programa de Extensão Era Rede Que Me Faltava, vinculado à UFSM (Universidade Federal de Santa Maria). O programa conta com projetos vinculados a ele e que buscam proporcionar rede de apoio a mulheres. Neste estudo especificamente, foram selecionadas mulheres empreendedoras participantes do projeto Era Rede Que Me Faltava no Empreendedorismo Feminino. O objetivo da pesquisa foi analisar os impactos da rede de apoio na percepção de mulheres empreendedoras, visto que os múltiplos papéis exercidos pela mulher na sociedade são fonte de sobrecarga e exaustão, pautados pela busca concomitante de realização pessoal e profissional, encontrando conflitos e inúmeros obstáculos a serem superados nesse caminho. A partir da investigação com as empreendedoras, foi possível identificar que uma rede de apoio é uma fonte de suporte e fortalecimento destas profissionais, sendo muitas vezes fundamental para a permanência das mulheres no mercado de trabalho.
Impactos das remoções por motivo de saúde no planejamento organizacional do IFPA: Desafios e perspectivas para a gestão de pessoas
Authors: Vargas Keila , Rabêlo Neto Alexandre
Published: December 2024

Objetivos do estudo: O estudo analisou o fenômeno das remoções por motivo de saúde em relação ao planejamento organizacional do Instituto Federal do Pará. Metodologia/abordagem: Trata-se de um estudo de caso, de natureza qualitativa, descritiva, documental e analítica. Utilizou-se uma análise temática, refletindo a realidade levantada a partir da triangulação entre os dados primários e secundários e as contribuições evidenciadas na literatura. Principais resultados: Notou-se uma carência de mecanismos eficazes para a reposição rápida de servidores e uma redução de desempenho dos servidores remanescentes, o que compromete as metas institucionais e a qualidade dos serviços, gerando adoecimento e, consequentemente, novas remoções por saúde. Contribuições acadêmicas: A complexidade das organizações em ambientes governamentais e sua importância para a sociedade vislumbram novas abordagens e teorias objetivando modificar a forma de gestão. Compreender o fenômeno poderá contribuir para a aplicação de boas práticas organizacionais, além de direcionar possibilidades para avanços teóricos no campo da Gestão Pública. Contribuições práticas: Os desafios enfrentados na gestão de pessoal revelam uma necessidade urgente de políticas adaptáveis e eficientes para a movimentação de servidores, mediante uma gestão estratégica da força de trabalho na Administração Pública.
Inquiring into the Railroad Workers’ Disease
Authors: Azevedo Nathalia Helena , Del-Corso Thiago Marinho
Published: December 2024

This article presents a historical and investigative narrative, “The Railway Workers’ Disease,” to actively engage students in science. The case focuses on the research challenges encountered by Carlos Chagas in Brazil in the early twentieth century. Chagas eventually identified a new disease, the previously unknown protozoan that caused it, and the insect vector that transmitted it: a remarkable triple discovery. By situating inquiry in a historical scenario, teachers can place students in the shoes of actual historical scientists and pose inquiry questions in an authentic context. Our students expressed a sense of being active participants alongside Carlos in conducting a scientific investigation and reported a deeper understanding of scientific practices than in their regular classes. The interactive storytelling and discussion method also enables inquiry learning about the nature of science, in addition to the standard textbook concepts of infectious diseases, protozoa, and the ecology of parasitic insects.
Wallace in the Amazon
Authors: de Souza Rosa Andrea Lopes , Prestes Maria Elice Brzezinski
Published: December 2024

This work presents a teaching and learning sequence (TLS) that aims to engage students in learning core biological knowledge and well-informed conceptions about the nature of science through a historical case study: Alfred Russel Wallace’s (1823–1913) research on palm trees in the Amazon. He observed, illustrated, described, and collected several specimens to understand the region’s biological diversity. We took it as a starting point for students to use a dichotomous identification key and develop a phylogenetic tree. We also mention an evaluation of the TLS applied in second-year high school classes involving sixty students from a public school in the city of São Paulo in 2013. The activity produced several positive effects, especially regarding motivation for learning phylogenetic classification from exemplary historical contexts. The experience illustrates in a more general way how the use of nature investigations carried out in the past can contribute to a more complete scientific education, as described in the new curricular standards.
Transforming History into Science Inquiry
Authors: Allchin Douglas
Published: December 2024

I present an adaptable lesson format for integrating history of science and inquiry learning. Its features include: (1) motivating students by connecting science to its cultural and human contexts; (2) nurturing scientific ways of thinking through a historical case; (3) sustaining student engagement through storytelling; (4) inspiring students through the value of scientific discovery and potential role models; and (5) understanding the nature of science through authentic, fully contextualized examples.
Primary tumour resection in metastasised adrenocortical carcinoma
Authors: Viëtor Charlotte L , Schurink Ivo J , Grünhagen Dirk J , Verhoef Cornelis , Franssen Gaston J H , Feelders Richard A , van Ginhoven Tessa M
Published: December 2024

Up to 30% of adrenocortical carcinoma (ACC) patients have metastasised disease upon initial presentation, and systemic treatments currently fail to sufficiently improve survival. Palliative primary tumour resection can be considered for symptomatic relief, but its potential survival benefit remains a topic of debate. This systematic review therefore aims to assess the effect of primary tumour resection on overall survival in patients with metastatic ACC. A systematic review was performed using Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses guidelines. Relevant databases were searched from 2000 to 2024 for studies on primary tumour resection in metastatic ACC. Overall survival data were analysed. A total of 13 studies on primary tumour resection for metastatic ACC were included. All studies were retrospective and assessed as having a high risk of bias. Data regarding adequate patient characteristics and indications for surgery were missing in all studies. Hence, the current literature is hampered by both indication and selection biases to draw any conclusions on the survival benefit of primary tumour resection in patients with metastasised ACC. However, 12 out of 13 studies (92%) demonstrated longer overall survival after primary tumour resection compared to no surgery. Whereas this is in line with retrospective data on other cancers, randomised controlled trials in other tumours, such as breast and colorectal cancers, have failed to display survival benefits of primary tumour resection. These cancers are, however, relatively chemo-sensitive, unlike ACC. Primary tumour resection could therefore only be considered on an individual patient basis.
The interplay between ECTO and ENDO exposomes on metabolic diseases throughout lifespan: exposome loop as a new concept
Authors: Rafael-Vázquez Leticia , Godínez-Solís Yazmín , Cortés-Gutiérrez Daniela , López-Griego Lorena , Palacios-Brito Esmeralda , Méndez-García Brenda , Díaz-Villaseñor Andrea
Published: December 2024

The exposome encompasses the total exposure an individual experiences throughout their life, comprising components influenced by the person’s genetic, epigenetic and intrinsic and age-related traits (healthy ENDO-exposome) as well as diet, environmental factors and pollutants, habits, and sociocultural and socioeconomic aspects (ECTO-exposome). These elements interact and impact the organism, potentially leading to diseases (unhealthy ENDO-exposome). Metabolic diseases and cancer are a priority for research due to their rising prevalence. Different life stages create windows of susceptibility to external exposures. The ECTO-exposome that leads to metabolic diseases and cancer can occur from pre-birth in utero to postnatal periods, including infancy, childhood, adolescence and adulthood. In addition, we propose the concept of the ‘exposome loop’, which is defined as the response of an unhealthy ENDO-exposome to the ECTO-exposome.
Hypoxia-inducible factor inhibition affects luteal function with no effect on fertility in mice
Authors: Marinoni Rocío Celeste , España De Marco María José , Velazquez Candela , Prost Katherine , Parborell Fernanda , Tesone Marta , Abramovich Dalhia
Published: December 2024

In brief

Formation and function of the corpus luteum strongly rely on active angiogenesis. This study demonstrates the role of the hypoxia-inducible factor (HIF) in luteinization with no effect on fertility.

HIFs are transcription factors responsible for sensing low oxygen levels and, in response, inducing the transcription of numerous genes. One of the main processes stimulated by HIFs is the formation of new vessels to increase oxygen supply to the tissue. Formation of the corpus luteum strongly depends on the vasculature, and active angiogenesis occurs during luteinization. In this study, we aimed to analyze the role of HIF in the early formation of corpus luteum and its function, and in female fertility. To this aim, we superovulated mice using equine chorionic gonadotropin and human chorionic gonadotropin (hCG) and administered the HIF inhibitor acriflavine (ACF) to the mice 3 h before hCG. We found a decrease in ovarian HIF1A and VEGFA and in the vascular area in the animals treated with ACF. Moreover, we observed an increase in aberrant structures in the ovaries and in luteal cell apoptosis. Serum progesterone levels were decreased together with ovarian STAR expression. However, the animals treated with ACF during the early formation of the corpus luteum were completely fertile and no alterations were observed when the treated females were mated with fertile males. These results collectively suggest that HIF regulates gonadotropin-induced corpus luteum formation by acting on luteal blood vessel formation, luteal cell survival and progesterone synthesis. However, adequate HIF activity may not be essential to achieve and maintain pregnancy. These findings are significant to better understand the complex mechanisms of corpus luteum formation and identify potential abnormalities to allow better knowledge of ovarian physiology and pathologies in which this factor could be involved.