bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN PENERAPAN METODE BERCAKAP-CAKAP DAN BERCERITA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA ANAK KELAS III SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2017/2018 DI SD NEGERI 22 DANGIN PURI
Authors: Rumiati Ni Ketut
Published: September 2019

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 22 Dangin Puri  di Kelas III yang kemampuan siswanya untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia  cukup rendah. Tujuan penulisan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Tematik dengan penerapan metode bercakap-cakap dan bercerita dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Metode pengumpulan datanya adalah tes prestasi belajar. Metode analisis datanya adalah deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran Tematik dengan penerapan metode bercakap-cakap dan bercerita dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada pada awalnya 64,72. setelah diberikan tindakan pada siklus I meningkat menjadi 66,47 dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 77,76. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah pembelajaran Tematik dengan penerapan metode bercakap-cakap dan bercerita dapat meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia  siswa kelas III semester I Tahun Pelajaran 2017/2018  SD Negeri 22 Dangin Puri
PENERAPAN METODE DISKUSI DAN BERCERITA DALAM AJARAN PUNARBHAWA SEBAGAI BAGIAN DARI SRADHA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS IV SEMESTER I SD NEGERI 4 TONJA TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Authors: Kusumawati Ni Luh
Published: September 2019

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri  4 Tonja di Kelas  IV Semester I  yang prestasi belajar agama Hindu dan budi pekerti   masih rendah. Tujuan penulisan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah Penerapan Metode Diskusi Dan Bercerita Dalam Ajaran Punarbhawa Sebagai Bagian Dari Sradha  dapat  Meningkatkan Prestasi Belajar  Agama Hindu Dan Budi Pekerti Siswa  Kelas  IV Semester I SD Negeri 4 TonjaTahun Pelajaran 2016/2017. Metode pengumpulan datanya adalah tes prestasi belajar. Metode analisis datanya adalah deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah Penerapan Metode Diskusi Dan Bercerita Dalam Ajaran Punarbhawa Sebagai Bagian Dari Sradha  Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar  Agama Hindu Dan Budi Pekerti Siswa  Kelas  IV Semester I SD Negeri 4 TonjaTahun Pelajaran 2016/2017 .  Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada pada awalnya 63,23 dengan ketuntasan 48,89 %  setelah diberikan tindakan pada siklus I meningkat menjadi 68,55 dengan ketuntasa  62,22 %    dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 76,22  dengan ketuntasan 100%. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah Penerapan Metode Diskusi Dan Bercerita Dalam Ajaran Punarbhawa Sebagai Bagian Dari Sradha  dapat Meningkatkan Prestasi Belajar  Agama Hindu Dan Budi Pekerti Siswa  Kelas  IV Semester I SD Negeri 4 TonjaTahun Pelajaran 2016/2017
PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER PADA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI CERITA RAMAYANA
Authors: Sukiningsih Ni Wayan
Published: September 2019

This paper aims to describe the character values of elementary school students through Ramayana stories. Character education in elementary school is an effort to build character of elementary school student. There is a shift in values regarding norms of decency, ethics and morality. Moral degradation can be regarded as an indicator of the weak understanding of religious values. In Hindu Literature, especially in Itihasa, in which there is a Ramayana story, this story is full of character values. In the classroom learning the teacher at least tucked the story with the goal of students can adopt the character of every character in the Ramayana story that can make students become comfortable in following the lessons and can implement in every aspect of life, and is expected to motivate and provide new paradigm in the effort shaping the character of the young generation.
PENDIDIKAN AGAMA HINDU DALAM PEMENTASAN TARI BARONG KETET UNTUK PERTUNJUKAN PARIWISATA DI BANJAR DENJALAN BATUBULAN
Authors: Alit Supandi I Nyoman
Published: September 2019

Tari Barong tidak termasuk tari wali, tetapi tidak semua barong tidak temasuk tari wali, Salah satu tari Barong yang secara kontinyu dipertontonkan adalah tari barong ketet di banjar denjalan desa Batubulan untuk pertunjukkan pariwisata, tari ini memiliki kesenian yang sangat menarik, hal ini akan mendukung perkembangan pariwisata. Yudabakti dan Watra 2007:25 Seni atau estetika yang jangkaunnya tidak terbatas pada suatu daerah tertentu saja, akan tetapi berlaku secara mendunia dan universal. Bahasanya menjangkau termasuk wilayah Bali yang sudah terkenal tentang seninya. Salah satu wujud kesenian yang dipertunjukkan sebagai hiburan pariwisata yaitu tari barong ketet. Kenapa tari Barong Ketet ini di tulis Karena tari Barong Ketet ini sudah terkenal, melihat dari segi ceritra mengandung unsur kebaikan dan keburukan. Didalam jaman gelobalisasi ini, orang lebih cenderung mengejar kemajuan tampa melihat dampak negatifnya. Disamping tari Barong Ketet ini memiliki unsur ruwa bineda juga terkandung nilai pendidikan estetis, religiusnya, dan sosial masyarakat. Sehubungan dengan hal tersebut di atas, maka pertunjukkan tari Barong Ketet ini sangat menarik untuk ditulis. Adapun hasil penulisan ini adalah sebagai berikut 1. prosesi pementasan tari Barong Ketet terlebih dahulu dilakukan persiapan untuk pementasan, ada yang mengatur dibidang gambelan, dekorasi, tiket, peralatan dan pakian. 2. Nilai yang terkandung didalam pementasan barong ketet yaiu nilai pendidikan estetis religius dan sosial masyarakat. Estetisnya terletak kepada periasan barong dan kuubnya barong, sedangkan nilai religiusnya terdapat pada saat pementasan harus mempersembahkan sesajen dari pada itu setiap pementasan sebaiknya mempersembahkan sesajen, guna untuk mendapatkan keharmonisan. sedangkan nilai sosial masyarakat terdapat pada aktipitas pelaksanaan pementasan terjalin kerjasama yang sangat baik, karena seke barong menyadari bahwa manusia adalah sebagai mahluk yang sosial, dan memiliki pedoman tatwa masi sehingga semuanya adalah sama dan tidak ada yang membedakan satu antara yang lainnya.

Kata Kunci : Pendidikan Agama, Pementasan, Tari Barong Ketet
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN UPANISAD DALAM MEMBENTUK SISWA YANG BERKARAKTER
Authors: Perni I Nyoman
Published: September 2019

Selain Belajar adalah hal yang paling penting dalam menciptakan karakter manusia. itu, era postmodernisme menyiratkan degradasi moralitas, sehingga perlu untuk mempelajari pembelajaran yang efektif untuk menumbuhkan karakter. Sebaliknya ada stigma yang mengatakan bahwa belajar telah gagal dalam melahirkan karakter manusia. Kitab Upanishad sebagai kesimpulan dari fakta Veda Samhita bahwa itu berisi berbagai pembelajaran yang sangat efektif dalam mengembangkan karakter siswa. Secara implisit menekankan pengalaman belajar. Siswa diminta untuk mengalami terlebih dahulu, sehingga mengandalkan pengalaman, kematangan siswa akan terbentuk dan sangat efektif untuk menumbuhkan karakter. Selain itu, belajar Upanishad menekankan proses penguatan dengan menjalankan ajaran prinsifel, yaitu Abhyasa, Brahmacari dan Shraddha. Pembelajaran berikutnya berkaitan dengan kemandirian juga digambarkan dalam Upanishad bahwa banyak siswa benar-benar memiliki kemandirian. Belajar melalui kecenderungan spiritual, diyakini oleh para guru Upanishad dapat menumbuhkan karakter dan dapat mengubah roh manusia (Manava) terhadap karakter ilahi (Madhava).

Kata Kunci : Selain Belajar adalah hal yang paling penting dalam menciptakan karakter manusia.
PENTINGNYA SARANA PENDIDIKAN DALAM MENUNJANG KUALITAS PENDIDIKAN DI SEKOLAH
Authors: Sri Yustikia Ni Wayan
Published: September 2019

Indonesian constitution mandate regarding the effort to improve the nation’s education level is not an easy thing to do and not to be regarded merely as a political product. The mandate is a prerequisite of the glory of The Indonesian republic, and therefore no bargaining should be made over it. The National education Act as the implementation of the mandate in the Indonesian Constitution, has already followed by the increase in the National Education Budget into 20% of the National Income and Expense Budget. Such a fantastic move and this writing will elaborate the use of such fund in real life to accommodate the needs of the students.
The vital means of education, starting from the classroom, teaching and learning aids, learning medias, books, journal, and encyclopedia as the source of learning should be improved. Therefore the implementation of the constitution should be based on the empirical needs of education. Brilliant students, the improvement education of Indonesia should be the goal of a great nation such as Indonesia.

Key words : Education means, quality, school
UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK DI ERA GLOBALISASI
Authors: Selasih Ni Nengah
Published: September 2019

Changes in time will bring changes in education which are dynamic and drastic so that the adaptation of educators with knowledge, skills, and values is highly needed to be invested to the students. Being a teacher is a challenging profession. A good teacher is a teacher who enjoys his work, believes in taught material, hard worker, spends a lot of time preparing lesson plans, uses parenting patterns, cares about his students' needs, and seeks to enable all students in learning. Being a creative and innovative teacher is not something that comes in just a second, it takes a long process. Therefore, to be an inspirational teacher, it can be done by keeping a commitment to keep giving creative, inspirational, and innovative spirit to the students. With the spirit given, teachers can create superior human creativity and competitive ability. Teachers are role models, role models for their students so that teachers should prioritize their desires to students, they must be creative, inspirational, innovative, and productive.

Keywords: Teachers’ Effort, Creativity of Learners, Globalization Era
PENANAMAN KONSEP TRI KAYA PARISUDHA DALAM TRADISI MARERAOSAN
Authors: Desi Sentana Gek Diah
Published: September 2019

Tradisi di Bali baik itu lisan dan tertulis selalu diusahakan terjaga kelestariannya, bukan hanya oleh masyarakatnya yang mayoritas beragama Hindu, tetapi juga oleh pemerintah. Hal itu dilakukan karena tradisi itu sendiri sebagian besar berkaitan dengan upacara yang dilakukan oleh umat Hindu Bali, dan sudah menjadi ikon masyarakat Bali. Sebuah tradisi akan selalu dapat berkembang dan eksis apabila didukung oleh pendukungnya itu sendiri, artinya selalu ada orang yang mau melestarikan tradisi tersebut, setidaknya dapat memperkenalkannya pada kalangan anak-anak sampai pada yang dewasa. Salah satu tradisi lisan yang menjadi bagian dari kearifan lokal daerah dan terdapat hampir di seluruh wilayah Bali yaitu tradisi yang berkaitan dengan ritual perkawinan yaitu tradisi mareraosan. Keterjalinan hubungan perkawinan antara mempelai dan keluarga didasari dengan perkawinan yang sah, legal dan telah mengikuti berbagai kegitan ritual perkawinan. Hampir seluruh warga di Bali merupakan bagian dari pola hubungan keluarga dan perkawinan seperti ini. Sehingga proses sosialisasi untuk keluarga seperti ini dapat berjalan dengan lancar dan baik. Keluarga dengan tipe seperti inipun bisa dikatakan keluarga yang baik sebab dengan sah dan legalnya sebuah keluarga, maka proses sosialasasi dan penerapan fungsi serta peran mempelai dalam masyarakat dapat berjalan dengan baik. Untuk memahami pentingnya perkawinan bagi keluarga dan masyarakat maka calon mempelai perlu diberikan pemahaman mengenai pentingnya konsep Tri Kaya Parisudha dalam ajaran Agama Hindu melalui Tradisi Mareraosan.

Kata Kunci: Tri Kaya Parisudha, Tradisi Mareraosan
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI UJUNG TOMBAK DALAM MEMPERBAIKI KWALITAS SEKOLAH
Authors: PERNI NI NYOMAN
Published: September 2019

Qualified teachers are required to have a deep and extensive knowledge of science in accordance with the field of science owned. One area of science that deserves attention is the science of Education. The existence of teachers as a sub-system of the field of study is actually very important to build a "humanity" of learners who not only build cognitive, but also effective and psychomotorikPengatasi and understand the problem of school is not a simple thing, but activities that require the ability to consider and establish alternative solutions Principal role will be effective, if always observe and implement: (1) the school continually adjusts to the current internal and external conditions, (2) able to coordinate and unite the efforts of all human resources towards the achievement of objectives, (3) human resource behavior (4) human resources is an essential component of overall organizational planning, (5) in the context of principals' management should be able to establish a harmonious relationship between school goals and existing human resource behavior, (6) in improving efektivi bag and school efficiency of human resources function

Keywords: Leadership and school quality
IMPLEMENTASI AJARAN TRI DANA PADA PELAKSANAAN UPACARA YADNYA DI DUSUN BANTAS DESA PAKRAMAN SUDAJI KECAMATAN SAWAN KABUPATEN BULELENG
Authors: Sanjaya Putu
Published: September 2019

Tulisan ini memuat tentang implementasi ajaran Tri Dana pada pelaksanaan upacara yadnya di Dusun Bantas Desa Pakraman Sudaji Kecamatan Sawan Kabupaten Buleleng. Pendekatan dalam tulisan ini adalah deskriptif kualitatif, dimana data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Data yang terkumpul selanjutnya disusun berdasarkan kenyataan aslinya membentuk uraian yang sesuai dengan objek yang diobservasi. Berdasarkan data yang terkumpul, dapat dikemukakan bahwa ajaran Tri Dana dalam pelaksanaan upacara yadnya telah dilaksanakan oleh krama desa pakraman Sudaji. Ajaran Tri Dana terimplementasi dalam upacara Dewa Yadnya, Manusa Yadnya, dan juga Bhuta Yadnya. 
Kata kunci: Tri Dana, Yadnya
MEDIA SOSIAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI
Authors: Triyana I Gusti Ngurah
Published: September 2019

Kementerian Komunikasi dan Informatika (Kemenkominfo) mengungkapkan pengguna internet di Indonesia saat ini mencapai 63 juta orang. Dari angka tersebut, 95 persennya menggunakan internet untuk mengakses jejaring sosial.  Andreas Kaplan dan Michael Haenlein mendefinisikan media sosial sebagai "sebuah kelompok aplikasi berbasis internet yang membangun di atas dasar ideologi dan teknologi Web 2.0, dan yang memungkinkan penciptaan dan pertukaran user-generated contens.  Fungsi aplikasi ini adalah untuk memudahkan manusia berinteraksi satu dengan lainnya. Aplikasi media sosial ada banyak,  seperti facebook,  twitter, instagram,  dll. Fitur-fitur yang dikembangkan media sosial setiap hari disempurnakan oleh pengembangnya. Fiturfitur yang ada pada media sosial ini menentukan jenis/kelompok media sosial berdasarkan kegunaanya. Berikut ini adalah contoh media sosial dilihat dari fungsi atau kegunaanya : (1). Relationship Networks (2). Media Sharing Networks (3). Online Reviews (4). Forum Diskusi (5). Social Publishing Platforms (6). Bookmarking Sites (7). Interest-based networks (8). E-commerce.  Media sosial sebagai bagian yang tidak dapat dipisahkan dari internet telah menjadi tren baru di masyarakat. Penggunaannya yang begitu masif juga dapat dimanfaatkan dalam mendukung proses pembelajaran di perguruan tinggi. Media sosial memiliki  beberapa kelebihan diantaranya mudah untuk digunakan, membangun hubungan atau relasi, jangkauanya global, dan terukur. Selain e-learning, perguruan tinggi dapat memanfaatkan media untuk sharing materi, diskusi, maupun tanya jawab. Beberapa contoh pemanfaatan media sosial untuk menunjang proses pembelajaran : (1). Tugas Kelompok Menggunakan Grup Facebook; (2). Konferensi Video Kelas Menggunakan Google Hangouts; (3). The Flipped Classroom Menggunakan Youtube; (4). Jaringan Industri Menggunakan LinkelIn; (5) Q & A Menggunakan Twitter / Reddit; (6) Penelitian dan Debat Menggunakan Quora; (7) Pengembangan Kesenian dan Kerajinan Tangan –Pinterest. 
Kata Kunci : Media Sosial, Pembelajaran.
PENINGKATAN MUTU PRESTASI BELAJAR AGAMA HINDU MELALUI MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF DI SMPN 2 MALANG
Authors: Mustawa Made Dwianan
Published: September 2019

Pembelajaran agama Hindu di SMPN2 Malang dipilihlah metode atau model pembelajaran kooperatif untuk peningkatan mutu prestasi belajar agama Hindu. Belajar kooperatif dapat mengembangkan tingkah laku kooperatif dan hubungan yang lebih baik antar siswa. Dalam belajar kooperatif siswa belajar lebih banyak dari temannya mereka dari pada gurunya. Kemudian dalan interkasi dengan pembelajaran kooperatif dapat memacu terbentuknya ide-ide baru dan memperkaya perkembangan intlektual siswa. Belajar kooperatif sangat efektif untuk memperbaiki hubungan antarsuku dan etnis dalam kelas mutibudaya, mengingat siswa yang ada di SMPN 2 Malang lebih dominan adalah beragama muslim. Jadi dengan model kooperatif pembelajaran agama dalam meningkatkan mutu prestasi belajar agama sangat efektif dilakukan oleh guru agama Hindu. Pembelajaran kooperatif mempunyai efek yang berarti terhadap penerimaan yang luas terhdap keragaman ras, budaya, dan agama, strata sosial, kemampuan dan ketidak mampuan. Peningkatan mutu prestasi belajar agama Hindu dengan model kooperatif memberikan peluang kepada siswa yang berada latar belakang dan kondisi untuk bekerja saling bergantung satu sama lain atas tugas-tugas bersama, dan melalui penggunaan struktur penghargaan kooperatif, belajar untuk menghargai satu sama lain.

Kata Kunci: Peningkatan mutu prestasi belajar agama Hindu.
KONSTRUKSI LEVEL PENGETAHUAN METAKOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN AGAMA HINDU
Authors: Jayendra Putu Sabda
Published: September 2019

Pengetahuan metakognitif merupakan aspek pencapain kecakapan level abstraksi tertinggi dalam dimensi pengetahuan. pengetahuan metakognitif merupakan tingkat teratas dalam susunan Taksonomi Bloom Revisi. Konstruksi pengetahuan level metakognitif merupakan kemampuan untuk mengetahui dan menyadari diri sendiri, dan mencakup pula kecakapan strategi kognitif melalui berpikir multiperspektif, serta multidimensional. Konstruksi pengetahuan metakognitif dalam pembelajaran agama Hindu memiliki urgensi untuk dilakukan untuk menciptakan karakter individu peserta didik yang tidak terjebak pada pemahaman dogmatis, bijaksana, serta mampu mewujudkan tatanan religi dan sosio-kultural masyarakat yang harmonis.

Kata Kunci: pengetahuan metakognitif, pembelajaran, agama Hindu.
PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM MENGEMBANGKAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN AGAMA HINDU DAN BUDHI PEKERTI MELALUI PELATIHAN BERKELANJUTAN DI SD BINAAN KECAMATAN SUSUT KABUPATEN BANGLI TAHUN 2018
Authors: Wulansari Ida Ayu
Published: September 2019

The purpose of this study is to improve the performance of Hindu religious teachers at Binaan elementary schools in Susut district, in Bangli regency. This study was a Regional School Action Research (PTSW) which using three cycles design and each cycle consists of four stages, namely: planning, action, gathering, and reflection. In order to obtain the data, this study used assessment techniques consist of tests of teacher ability to develop indicators of achievement of competency. It was starting by observations, development, achievement of competencies. This study was quantitative presented in the form of descriptive narratives. The results of this study shows that, the teacher’s performance can be improved in developing indicators competency of Hinduism and Buddhism. Furthermore, from 16 teachers who thoroughly examined the results of each cycle with an increase in the original value of the first cycle was 66.56% then, in cycle 2 increased to 71.25%, and in the third cycle increased to 85.63%. However, based on the result of the analysis, supervision guidance through effective training is implemented in an effort to improve the teacher performance.
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN SILABUS KURIKULUM 2013 MELALUI BINTEK PADA GURU PENDIDIKAN AGAMA HINDU DI GUGUS I KECAMATAN KINTAMANI KABUPATEN BANGLI TAHUN 2018
Authors: Miarta I Wayan
Published: September 2019

The aims of this study is to improve teacher potential through Bimtek to compile the 2013 Curriculum Syllabus in Cluster 1 of Kintamani District, and Bangli Regency. This study was Regional School Action Research (PTSW) using two cycle designs and each cycle consists of four stages, namely: planning, action, observation, and reflection. In collecting the data, this study used measurement techniques, in the form of tests to obtain quantitative data. The observation sheet is used to obtain qualitative data. The data was analyzed by using descriptive analysis. There are 11 Hinduism Teachers, in Cluster 1 with less moderate and capable criteria. The teachers are ability to compile the syllabus as a classroom learning plan. The results showed that the quality of Hindu teachers in Cluster I gets enough title and the teacher who gets a good predicate is 45% so that the increase is 17% from enough to good. Furthermore, while the first cycle received a very good predicate as much as 18% in cycle 2 to 55% so that it experienced a 37% increase in the number of syllabus compilation from cycle I to cycle II. However, based on the result of this study was effective to achieve the target.
Tugas Pramuwisata dalam Meeting Service
Authors: Arta Widana I Ketut
Published: September 2019

Tourists guide, for common people,  is mainly  known as a person who escort tourists to tourist objects. Only a few people, specially those who works for travel industries, know that a tourist guide has several jobs to do, from picking up clients at the airport, transfering to different hotels, escorting back to the departure terminal, and also conducting meeting service that include solving problems and selling optional tours. Meeting service plays important role in increasing economic benefit both for the travel agent and also for the tourists guide as a representative. It also helps the customers in  achieving customers’ satisfaction through problem solving, hotel and resort presentation and tour organizaton. This article gives technical knowledge to improve skill as a representative of the company and suficient understanding of the job description as a tourists guide during the meeting service after the clients’ arrival.
Pariwisata Spiritual di Bali
Authors: Budiasih Made
Published: September 2019

Spiritual tourism is a new phenomena in tourism industry. New age is one of the groups which raises an idea of spiritual journey, because they promoted a spirituality without border. The idea open the opportunities for the spirituality from different etnic for becoming a spiritual destination. Bali is one of destination spiritual tourism, but the Bali government havenot serious yet to take over its all. Therefore, it needed efforts to organize Bali as the spiritual destination.
Wisata Minat Khusus sebagai Alternatif Pengembangan Pariwisata di Kabupaten Bangli
Authors: Wiwin I Wayan
Published: September 2019

The special interest tourism has become the current tourism trend where special interest tourism is done to avoid mass tourism in other words special interest tourism is one of an alternative tourism. Special interest tourism that became a new phenomenon in the world of tourism became one of the demands for the providers of tourist services. The motivation of tourists in finding something new and having a quality tourist experience leads to increased demand for special interest tourists. Bangli regency is one of the areas in Bali that has a diverse range of potential tourist attractions of special interest, such as: Bali Woso Camp Agro and Culture, The Ayodya Oemah Strawberry, Anjungan Tukad Melangit (ATM) Antugan, N’jung Bali Camp Songan, Tukad Cepung Waterfall, and Twin Hill Bunutin.
Tradisi Magoak-Goakan pada Nyepi Desa Sebagai Potensi Daya Tarik Wisata Spiritual Di Desa Tambakan Kecamatan Kubutambahan Kabupaten Buleleng.
Authors: Wardana Yasa I Ketut
Published: September 2019

The tourism development such as beach, mountain, temples, and dance or other tourist attractions are ussual we can see in Bali. But one of the most rare tradition which is carried out by the peoples in Tambakan Village is Megoak Goakan as part of Silent day Ceremony which is held every one year. This tradition was held from Ngurah Panji Sakti Kingdom in Buleleng. Big potenstion to make this tradition as one of the tourist attraction, which can be held everyday. Tambakan Village has a strategic location. It close to Penelokan, one route to sangeh, plaga, Tukad Bangkung, bagus Agro to penelokan. The asumtion that the development of this tradition can increase the social income for the peoples in Tambakan Village in the future.
Ngaben sebagai Daya Tarik Pariwisata
Authors: Puspa Ida Ayu Tary
Published: September 2019

Upacara Ngaben termasuk ke dalam  upacara pitra yadnya, yaitu uoacara pembakaran jenazah disertai dengan upakara/banten dan Pandita (sulinggih). Upacara ini disertai dengan sarana-sarana seperti bade sebagai tempat pengusungan jenazah menuju ke kuburan/setra dan adakalanya dilengkapi pula dengan lembu dan naga banda untuk kategeri ngaben yang utama seperti halnya yang dilakukan pada Puri Ubud. Upacara ngaben ini termasuk ke dalam daya Tarik  wisata ritual dan aktivitas keagamaan karena demikian menariknya untuk disaksikan sehingga wisatawan merasakan pengalaman yang sedemikian rupa pada daerah wisata yang dikunjunginya.

 

Kata kunci: Ngaben, Ritual, Daya Tarik Pariwisata
Metode Pengajaran Veda pada Anak Usia Dini
Authors: Surpi Ni Kadek
Published: September 2019

In Hinduism, education begins in the Mother’s womb. However, in relation to CaturAsrama (four stages of human life), education begins at the age of 0-25 years to be able to move to the next level. Vedic education can be done in early childhood as the general definition that children aged 0 years to 6 years. In principle, Vedic teaching can be done at any age, but with different methods. A number of popular methods have been practiced in Vedic teaching since ancient times such as Katha, Gatha, Narasamsi, Mantra, repetition, role- playing and various other methods that can be adapted to local conditions. However, the Vedas are loaded with the teachings of wisdom, truth, and courage must be taught from an early age and further strengthened as adolescence and adulthood. Vedic teaching involves a holistic teaching system that builds people from within and enhances intellectual, emotional as well as spiritual intelligence to build superior and divine human beings as the Vedic ideals.
PENGAJARAN TEOLOGI PADAANAK USIA DINI MELALUI LAGU TRI MURTI (NYANYIAN DHARMA)
Authors: Utami Dewi Ida Ayu Putu
Published: September 2019

Early childhood education is the main gateway in entering the next education. Conducting education as early as possible is an investment in further education as well as building a solid foundation of life. This period is a very important period, where at this time the human experience full development, so called as the golden age. Teaching theology can be done through songs. Chanting of children’s songs is a powerful weapon in building theological values towards the children. They can learn about the theological value contained in the song while they are singing happily. One of the Hindu children’s songs is Tri Murti. This Tri Murti song indirectly adds positive stimulus to the growth of the child. The lyrics of the song imply the concept of divinity in Hinduism with language that is easily understood by young children without having to peel deeper. Where the God of Hinduism has three main manifestations consisting of the Lord Brahma, Lord Vishnu and Lord Shiva are referred to as the three main devātas. These three gods are described as having different tasks and mastering different elements and different scriptures. With this song, young Hindu youths have been installed early on in theology and need not worry about other people’s accusations that Hindus worship a lot of God; Hinduism is a religion of polytheism and so on. In this song is very clearly mentioned that there are three manifestations of God called Tri Murti with different names, different characters, and different tasks. However, in essence, it is one that is Brahman.
PENTINGNYA MENCIPTAKAN SUASANA PEMBELAJARAN BAGI ANAK USIA DINI
Authors: Perni Ni Nyoman
Published: September 2019

Education is an important asset for the advancement of a nation, therefore, every citizen should and must follow the level of education, good early childhood education, primary education, secondary education or higher. In the field of education, a child from birth requires proper care in meeting the educational needs along with an understanding of the characteristics of early childhood education becomes very important and a major concern. Because of the importance of education, the parents will be held responsible how they educate their children. This will also apply for tutors, teachers or caregivers. Therefore, give the best education for our children in accordance with the development level of children, in order to be child respect for parents and teacher at the school There are four main considerations importance of early childhood education, namely: (1) prepare manpower quality (2) encourage the acceleration of the economic cycle and the low social costs (3) to improve equity in public life (4) to help parents and children.
GURU KREATIF ANAK USIA DINI MELALUI PENDEKATAN TAKSONOMI BLOOM
Authors: Wulandari Ida Ayu Gde , Suyanta I Wayan
Published: September 2019

Guru adalah model dalam pembelajaran. Guru bertugas untuk mengembangkan seluruh potensi yang dimiliki peserta didik sehingga dapat berkembang secara optimal. Seorang guru yang kreatif akan melahirkan peserta didik yang kreatif. Seorang pendidik anak usia dini adalah pendidik yang mengajarkan peserta didik antara 0 tahun sampai 6 tahun. Peserta didik dalam rentang usia tersebut adalah usia yang paling tepat dalam mengembangkan seluruh potensi peserta didik bahkan disebut sebagai golden age. Potensi yang dapat dikembangkan dalam diri peserta didik meliputi ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik sesuai dengan perkembangan psikologi. Dengan pemahaman guru terhadap perkembangan peserta didik yang merupakan usia emas, maka akan melahirkan generasi emas yang membawa kemajuan bagi nusa dan bangsa. Begitu pula sebaliknya, apabila seorang guru tidak kreatif dalam mempersiapkan dan melaksanakan proses pembelajaran, maka tidak akan melahirkan peserta didik yang kreatif. Menjadi guru yang kreatif dapat dilakukan melalui kegiatan-kegiatan yang mendukung perkembangan peserta didik. Kegiatan yang dilakukan oleh guru memiliki tujuan yang ingin dicapai, baik kognitif, afektif, dan psikomotor.
Kata kunci : guru, kreatif, kognitif, afektif, psikomotor
MENDIDIK ANAK MENJADI SUPUTRA MENURUT TEKS CANAKYA NITISASTRA
Authors: Sanjaya Putu
Published: September 2019

Pendidikan Agama Hindu pada dasarnya merupakan implementasi dan internalisasi dari ajaran-ajaran dan nilai-nilai yang bersumber dari kitab suci Weda serta susastra-susastra agama Hindu lainnya. Salah satu susastra agama Hindu yang mengajarkan kepada umatnya mengenai tata cara berperilaku yang susila termasuk pula mengajarkan bagaimana membentuk keturunan atau generasi penerus (baca: anak) yang suputra adalah teks Canakya Nitisastra. Adapun teks Canakya Nitisastra merupakan sebuah teks merupakan bentuk ringkas dari apa yang terdapat dalam kitab Arthasastra. Tulisan ini mengetengahkan petikan-petikan dari bait-bait sloka dari teks Canakya Nitisastra yang khusus mengajarkan bagaimana mewujudkan pendidikan yang baik pada anak sehingga nantinya menjadi anak yang suputra. Melalui pendekatan tekstual, dalam Canakya Nitisastra ditemukan tentang pentingnya pendidikan anak melalui cara bergaul dan penanaman ajaran kesusilaan dan kesucian dari orang tua.
Kata kunci : Mendidik Anak Menjadi Suputra Menurut Teks Canakya Nitisastra
PENERAPAN FINANCIAL PARENTING (GEMAR MENABUNG) PADA ANAK USIA DINI
Authors: Krisdayanthi Astrid
Published: September 2019

ABSTRAK
Pada masa keemasannya, anak sangat mudah dalam menyerap informasi. Orang tua memiliki tanggung jawab penuh dalam perkembangan anak dimasa keemasnnya ini. Tanggung jawab orang tua tidak sekedar membesarkan anak secara fisik, materi dan emosional saja, orang tua juga perlu menanamkan nilai-nilai kehidupan sebagai bekal untuk perkembangan anak, seperti mengajarkan tentang kecerdasan financial pada anak dalam mengelola keuangannya dengan cara menabung. Kebebasan financial yang diraih anak dimasa depan, adalah buah dari apa yang ditanamkan dan diajarkan oleh orang tuanya dimasa lalu.

 

Keyword: financial parenting, pengelolaan keuangan, anak usia dini, gemar menabung

 

ABSTRACT

 

In its golden age, children are very easy to absorb information. Parents have full responsibility for developing children in their golden age. The responsibility of parents is not just raising children physically, materially and emotionally, parents also need to instill life values as a provision for children’s development, such as teaching about financial intelligence to children in managing their finances by saving money. Children who achieved financial freedom in the future, is the result of instilled and taught by his parents in the past.

 

Keyword: financial parenting, financial management, childhood, save money
PENERAPAN BELAJAR YOGA SEBAGAI PENINGKATAN KECERDASAN EMOSI GURU DAN MURID
Authors: Werdi Purniasih Ida Ayu Komang , Suyanta I Wayan
Published: September 2019

Penelitian ini memfokuskan kajian pada penerapan pembelajaran yoga yang dilaksanakan oleh para guru dan siswa. Keseharian dilakukan dengan meditasi dan yoga asana sebelum memulai pembelajaran. Kajian pustaka terkait dengan kecerdasan emosional anak usia dini dan yoga sutra patanjali. Metode pada penelitian ini menggunakan analisis observasi, pre test dan post test. Melibatkan peserta didik dan guru dari TK Madhu Vidya yang berjumlah 57 anak dan 3 orang guru. Penelitian ini menunjukkan adanya (1) mengenal bentuk bentuk emosi diri sendiri, (2) meningkatkan kemampuan guru dan peserta didik dalam mengelola emosi dalam diri, (3) membina hubungan dan berkomunikasi dengan orang lain.

Kata Kunci: Anak Usia Dini, Kecerdasan Emosional, Yoga

This research focuses on the study of the application of yoga learning carried out by teachers and students. Their life is done by meditation and yoga asana before starting learning. The literature review is related to emotional intelligence of early childhood and Yoga Sutra Patanjali. The method in this study used observation analysis, pre test and post test. Involving students and teachers from Madhu Vidya Kindergarten, totaling 57 children and 3 teachers. This study shows that there is (1) recognizing the formof self-emotion, (2) increasing the ability of teachers and students in managing emotions in themselves, (3) building relationships and communicating with others.

Keywords: Early Childhood, Emotional Intelligence, Yoga
ECO FAMILY : METODE PARENTING ANAK USIA DINI UNTUK MEMBENTUK GENERASI LITERASI LINGKUNGAN
Authors: Wisnu Budi Wijaya I Komang
Published: September 2019

Menurut ajaran agama Hindu, agar manusia bisa mencapai kebahagaiaan maka salah satu cara yang ditempuh adalah menjaga keharmonisan terhadap lingkungan. Manusia dan lingkungan adalah dua subjek yang saling membutuhkan. Kehidupan manusia bisa berlangsung tergantung pada keadaan tumbuhan dan kelestarian tumbuhan berada di tangan manusia. Namun, faktanya kerusakan lingkungan sudah semakin parah dan ironisnya manusia adalah sebagai aktor utama dari kerusakan lingkungan tersebut. Oleh karena itu perlu pembentukan generasi berliterasi lingkungan untuk menjaga keajagean lingkungan. Pembentukan jiwa literasi lingkungan sebaiknya dimulai sejak anak berusia dini. Peran keluarga untuk membentuk anak berliterasi lingkungan sangatlah besar. Agar proses pembentukan jiwa literasi lingkungan berjalan optimal, maka diperlukan sebuah desain keluarga berwawasan lingkungan yaitu Eco-family. Eco-family adalah sebuah konsep keluarga yang memiliki sikap peduli lingkungan yang diwujudkan dalam tindakan sehari-hari. Penanaman nilai literasi lingkungan terhadap anak usia dini melalui konsep Eco-family diutamakan pada dimensi sikap.

 

Kata kunci : literasi, lingkungan, anak, eco-family

 
Abstract
 

According to Hinduism, humans achieve happiness through several methods, one of them is to maintain the harmonywith environment. Humans and the environment are two subjects who demand each other. Human life depends on the state of plants and the preservation of plants by humans. However, the fact is, decaying of environment is getting worse and, ironically, humans are the main actors of the damage. Therefore, it is necessary to establish a generation with environment literacy to maintain environment stability. The formation of environment literacy spirit should start from early childhood. The role of the family to form children with environment literacy is enormous. In order to build spirit of environment literacy optimally, it is necessary to have a conception of environmental design on family: Eco-family. Eco-family is a family concept that has an environment caring attitude which is manifested in daily actions. Planting the value of environment literacy on early childhood through the concept of Eco-family takes precedence on the dimensions of attitude.

Keywords: literacy, environment, children, eco-family
A STUDY OF L2 LEARNERS� METAPHORICAL COMPETENCE AND PERSONALITY TYPES: A CASE OF THINKING/FEELING VS. JUDGING/PERCEIVING PERSONALITY CATEGORIES
Authors: Hashemian Mahmood
Published: September 2019

This study explores the (possible) relationship between affective variables and metaphorical competence. The main objective is to investigate the difference between the thinking/feeling and the judging/perceiving personality variables and L2 learners� metaphorical competence. Participants are 90 male and female Iranian L2 learners who take the OPT and responded to the Myers Briggs Type Indicator (MBTI) personality questionnaire. They are divided into 2 categories of thinking/feeling and judging/perceiving in line with the results of the MBTI. Then, a teacher-made metaphor test is administered to the groups to check their metaphorical competence. Finally, to observe whether there is any significant difference between the 2 groups in terms of metaphor comprehension, an independent samples t test is carried out. The metaphor test is the dependent variable and the personality type is the independent variable. Results show that the thinking/feeling personality category has no significant effect on the participants� metaphorical competence, whereas the judging/perceiving personality category play some role in their metaphorical competence in that the perceiving participants outperformed the judging ones on the metaphor test.��� ����Keywords: metaphorical competence; personality type; myers briggs type indicator (MBTI); thinking/feeling; judging/perceiving.
EFFECTS OF USING ENGLISH PODCASTS ON IDIOMS AND VOCABULARY LEARNING OF IRANIAN EFL LEARNERS
Authors: Tabatabaee Golyas Akhavan , Rezvani Ehsan
Published: September 2019

This study is an attempt to explore the potential effects of using podcasts on idiom and vocabulary learning of Iranian EFL upper and lower intermediate learners as well as their attitudes toward learning via podcasts. To achieve the goals of the study, 100 participants who are made homogeneous in terms of language proficiency using an Oxford Placement Test (OPT) are selected, and are subsequently divided into four groups: two experimental groups and two control groups. Those students whose scores fall two standard deviations above the mean are considered as the upper intermediate group and those whose scores fall two standard deviations below the mean constituted the lower intermediate group. Then, researcher make vocabulary and idiom pre-tests are administered to assess the learners� knowledge of the target vocabulary and idioms prior to treatment. As for the treatment, the students in the control group are taught conventionally using the readings in an ELT textbook, whereas the experimental groups� learners are taught using podcasts containing idioms and vocabulary in focus. Finally, the learners are given a post-test parallel in form to the pre-test. The findings indicate that the learners who are taught via podcasts outperformed the control group on the post-test. Moreover, the findings show that learners have a significantly positive attitude toward learning via podcasts. The results will have implications for EFL teachers and materials developers.
THE EFFECTIVENESS OF ARIAS LEARNING MODEL ASSISTED AUDIOVISUAL MEDIA IMPROVING LEARNING OUTCOMES
Authors: Molla Nur Laila , Sucipto Muhammad Arif Budiman
Published: September 2019

ARIAS learning model instills confidence, relevance, interest, attention, and evaluation to find out success and pride in the results of achievement. With the help of audiovisual media, it will further enhance students' interest, attention, and activeness. Research Objectives 1) finding out differences in learning outcomes of significant ARIAS learning model with audiovisual media and conventional learning models. 2) Determining effectiveness of using ARIAS Learning Model assisted by audiovisual assisted audiovisual media in improving learning outcomes with conventional learning models. Quantitative research is a true design experiment. Design used was a pretest-posttest control group design. The population is all the third-semester students majoring in economics. Sample by means of non probability sampling with a purposive sampling technique, Data analysis techniques use independent test t-test and paired test. Results of independent test t test obtained t count = 3.375 with sig (2tailed) = 0.001 <0.05 which means a significant difference in learning outcomes between ARIAS learning model with conventional learning models. Paired test results obtained a value of t count of -20,378 with the sig. (2-tailed) = 0.00 <0.05 which means an increase in learning outcomes between ARIAS learning models with conventional models. The results obtain of average pre-test is 56.07 and post-test is 79.97. Furthermore, the conclusion is Arias assisted audiovisual learning model effectively improved learning outcomes of English subjects.
At the Pinnacle of Talent Search for an All-Earth-Abundant Electrode to Drive the Electrochemical Hydrogen Production
Authors: Parvin Sahanaz , Kumar Ashwani , Ghosh Anima , Bhattacharyya Sayan
Published: September 2019

Generation of hydrogen fuel through electrochemical water splitting is the most eco-friendly approach. Herein we have developed a core-shell material consisting NiCo-LDH deposited on Cu wires grown on Cu mesh which surpasses the activity of 40% Pt/C. This particuar catalyst requires 15 and 27 mV overpotential for hydrogen evolution in alkaline and acidic medium, respectively, along with durability at high current density and flexibility. Density of state calculation explains the reason of better activity of Cu wire than Cu mesh.
Synthesis, characterization and antibacterial evaluation of 1,3,4-oxadiazole derivatives
Authors: Suhail H. Derawey  , Mazin N. Mosa  , Ekhlas Qanber Jasim  , Rawaa M. O. Hraishawi
Published: September 2019

The present work includes synthesis and characterization of some novel 1,3,4-oxadiazole derivatives and the evaluation of the antibacterial activity of the synthesized compound against pathogenic isolated gram-negative and gram-positive bacteria. The activity result showed that some compound exhibited efficient effect against these bacteria. Some compounds had significant inhibition zone against Escherichia coli, pseudomonas aeruginosa and Staphylococcus aureus. The compound OXD3 and OXD4 gave inhibition zone against resistant pseudomonas aeruginosa while stander drug cefepime doesn’t give an activity.
Structural and functional characterization of the mitochondrial complex IV assembly factor Coa6
Authors: Maghool Shadi , Cooray N Dinesha G , Stroud David A , Aragão David , Ryan Michael T , Maher Megan J
Published: September 2019

Assembly factors play key roles in the biogenesis of many multi-subunit protein complexes regulating their stability, activity, and the incorporation of essential cofactors. The human assembly factor Coa6 participates in the biogenesis of the CuA site in complex IV (cytochrome c oxidase, COX). Patients with mutations in Coa6 suffer from mitochondrial disease due to complex IV deficiency. Here, we present the crystal structures of human Coa6 and the pathogenic W59CCoa6-mutant protein. These structures show that Coa6 has a 3-helical bundle structure, with the first 2 helices tethered by disulfide bonds, one of which likely provides the copper-binding site. Disulfide-mediated oligomerization of the W59CCoa6 protein provides a structural explanation for the loss-of-function mutation.
Implementasi algoritma Floyd dalam menentukan rute terpendek transportasi pariwisata
Authors: Rifanti Utti Marina , Arifwidodo Bongga
Published: September 2019

The implementation of Floyd algorithm in determining the shortest routes for tourism transportationPariwisata merupakan penyumbang kontribusi yang cukup signifikan bagi kemajuan perekonomian suatu daerah. Sarana transportasi umum khusus pariwisata dapat menjadi penyokong kemajuan pariwisata. Sarana transportasi tersebut diperuntukkan bagi para wisatawan yang ingin mengunjungi objek-objek wisata, sehingga mereka dapat melakukan perjalanan wisata dengan mudah, efektif, dan efisien. Dalam pembangunan rute transportasi yang efektif dan efisien, dibutuhkan kontribusi ilmu pengetahuan yang mempelajari hal tersebut, misalnya teori graf. Teori graf mempunyai berbagai aplikasi dalam kehidupan manusia, termasuk bidang transportasi. Salah satu algoritma dalam teori graf yang dapat digunakan untuk mengoptimalkan rute suatu model transportasi adalah algoritma Floyd. Studi kasus dari penelitian ini dilakukan di Kabupaten Banyumas. Penelitian ini bertujuan untuk merancang rute bus wisata yang dapat menjangkau objek-objek wisata di Kabupaten Banyumas dengan rute terpendek menggunakan algoritma Floyd. Hasil penelitian ini diperoleh rute yang dapat dilalui oleh bus wisata agar dapat menempuh jarak terpendek. Perancangan rute transportasi ini diharapkan dapat meningkatkan kunjungan wisatawan ke Kabupaten Banyumas, baik wisatawan asing maupun wisatawan nusantara. Tourism is a significant contributor to the development of the regional economy. Public transportation specially designed for tourism may well support the development of tourism. Such means of transportation is designed for tourists who would like to visit tourism objects so that they can travel easily, effectively, and efficiently. In developing effective and efficient transportation routes, the contribution of science, such as graph theory, is necessary. Graph theory has been applied in various fields of human life, including in the field of transportation. One of the algorithms in the graph theory that can be used to optimize the route of a transportation model is Floyd algorithm. This research was a case study in Banyumas Regency. It was aimed at designing tour bus routes heading for the tourism objects in Banyumas Regency by displaying the shortest routes using Floyd algorithm. Through this research, it was obtained the shortest routes that could be traveled by tour buses. The routes were expected to increase the number of visitors, both foreign and domestic tourists, to Banyumas Regency.
ANALISIS RUANG TERBUKA HIJAU (RTH) DARI ASPEK KETERLAKSANAAN FUNGSI SOSIAL DI KOTA MAKASSAR
Authors: Dollah Aris Sakkar , Rasmawarni Rasmawarni , M. Andi Teddy
Published: September 2019

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis dan keterlaksanaan fungsi sosial Ruang Terbuka Hijau (RTH) di Kota Makassar. Penelitian ini dilakukan dengan metode survei dengan analisis deskriptif. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara terstruktur dan kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis RTH yang ada di Kota Makassar mayoritas dalam bentuk lapangan, sedangkan keterlaksanaan fungsi sosial RTH lebih didominasi oleh aktivitas olah raga. Unit RTH dengan keterlaksanaan fungsi sosial tertinggi terdapat di RTH Kompleks Lapangan Karebosi sedangkan yang terendah terdapat di RTH Taman Pattimura. Tingkat keterlaksanaan fungsi berdasarkan analisis skalogram berada pada angka 35 persen, tergolong masih rendah.