bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Avaliação dos Zoneamentos Ecológico-Econômicos Costeiros (ZEEC) do Brasil: proposta metodológica
Authors: Nicolodi João Luis , Asmus Milton , Turra Alexander , Polette Marcus
Published: March 2018

O Zoneamento Ecológico-Econômico Costeiro (ZEEC) vem sendo elaborado e implementado desde 1988 em diversas escalas de trabalho e em frações do território nacional, com o objetivo de efetivar ações de gestão ambiental e territorial integradas. Os diversos contextos históricos, políticos, econômicos e ambientais em que os mesmos foram criados denotam diferentes graus de efetividade do instrumento. Com a intenção de realizar inédita avaliação quantitativa e qualitativa sobre este instrumento, o Ministério do Meio Ambiente, em parceria com as Universidades Federal de Rio Grande (FURG), Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI) e Universidade de São Paulo (USP), desenvolveu um arcabouço metodológico que buscou aliar a base técnica de informações disponíveis com a percepção de atores sociais preponderantes no processo. Tal método, desenvolvido dada a inexistência de referências metodológicas específicas para este tipo de análise, é aqui apresentado sob a ótica dos resultados obtidos com a avaliação dos ZEE costeiros no país. Foram executadas as seguintes etapas: 1 – Pré-planejamento; 2 – Análise documental, com a construção de um sistema compartilhado de armazenamento de arquivos sistematizados; 3 – Elaboração de um Sistema com 35 Indicadores específicos; 4 – Elaboração e aplicação de entrevistas semiestruturadas em 16 estados costeiros do Brasil; 5 – Aplicação da Escala Lickert aos indicadores; 6 – Análise individualizada dos indicadores por meio de fichas de avaliação específicas; 7 – Workshop de validação realizado com a presença de representantes dos estados costeiros; e 8 – Análise integrada dos indicadores. Os resultados apontam, se não para um cenário favorável, para uma situação de consolidação e de maturidade do instrumento de gestão, embora não de forma homogênea, ao longo da costa brasileira. Tal cenário diagnosticado não indica, necessariamente, uma melhor condição socioambiental em determinado território, efeito certamente desejado em tal contexto. A estratégia metodológica aplicada apresentou-se como satisfatória no que tange à obtenção e à análise do ZEE. Como sugestão para aplicações futuras do método, sugere-se a revisão de determinados indicadores, principalmente no que diz respeito às entrevistas semiestruturadas, as quais por vezes não refletiram a necessidade de alimentação do indicador, bem como a transposição da premência da consecução do mesmo.
A pesca artesanal dos bagres no estuário da Lagoa dos Patos/RS: um debate sobre uma gestão pesqueira ancorada na injustiça ambiental
Authors: Walter Tatiana , Caldasso Liandra Peres , Verly Jéssica Fischer , Da Silva Ederson Pinto , Almeida Ivanilda Foster , Dias Tanize
Published: March 2018

Este trabalho aborda a problemática relacionada à proibição da pesca dos bagres no estuário da Lagoa dos Patos/RS. Considerados de grande importância para os pescadores artesanais, os bagres foram incluídos na Lista de Espécies Ameaçadas de Extinção, tendo sua captura proibida. Tal medida tem como pano de fundo uma gestão pesqueira que se reverbera injustamente sobre os pescadores artesanais, cujas tradicionalidade e reprodução social encontram-se ameaçadas. Assim, a presente pesquisa – fundamentada no debate sobre justiça ambiental – analisa os mecanismos atuais de gestão pesqueira, no Brasil e no estuário da Lagoa dos Patos, para então avaliar como a decisão estado-centrada quando da proibição da pesca artesanal do bagre ignora sua tradicionalidade, nega-lhe direitos constituídos, culminando em sua vulnerabilidade. Os procedimentos de pesquisa envolveram: i) Revisão Bibliográfica; ii) Análise Documental; iii) Entrevistas Semiestruturadas realizadas entre julho e agosto de 2016; e iv) Pesquisa Observante. Os principais resultados explicitam que os pescadores artesanais se caracterizam como comunidades tradicionais, sendo a importância do bagre associada ao fracasso de safras de outras espécies. Verificou-se que quando da elaboração da Lista não foram consultados os pescadores, nem considerados avanços já existentes no âmbito da gestão pesqueira local. A proibição tem imposto limitações na reprodução social dos pescadores, dada a multiespecificidade da pesca, em que a captura do bagre está associada a outras espécies. Neste cenário, de ocorrência de bagre nas diversas pescarias, proibir a pesca do bagre é, para os pescadores, inviabilizar sua própria existência. A ausência de diálogo por parte dos tomadores de decisão, associada à ineficácia dos mecanismos de ordenamento pesqueiro e de regulação ambiental, culmina por responsabilizar os pescadores sobre os danos em torno do meio ambiente, desconsiderando sua dependência do mesmo. Nesse cenário, é preciso superar a dicotomia sociedade-ambiente, comumente colocada como elemento norteador da gestão pesqueira no Brasil.
Base ecossistêmica da atividade pesqueira artesanal: estudo de caso no Baixo Estuário da Lagoa dos Patos (BELP), RS, Brasil
Authors: Costa Julliet Correa da , Asmus Milton Lafourcade
Published: March 2018

O presente trabalho caracterizou a base ecossistêmica que subsidia a atividade pesqueira artesanal no Baixo Estuário da Lagoa dos Patos (BELP), RS, Brasil, utilizando a pesca da tainha (Mugil liza) como uma pescaria representativa. Foram identificados 10 (dez) ecossistemas dominantes que dão suporte de diferentes maneiras à atividade: Marismas; Vegetação Aquática Submersa; Baixios; Planos Intermareais; Zonas Intermediárias; Praias Estuarinas; Canais de Drenagem; Canais; Molhes e Costeiro Adjacente. Na análise dos serviços gerados por tais ecossistemas, de acordo com a sua classificação – suporte, provisão, regulação e cultural –, alguns aparecem ligados de modo direto à pesca artesanal, principalmente os serviços de Suporte (Área de refúgio; Berçário; Base para biodiversidade; Ciclagem de nutrientes; Espaço para pesca; Navegabilidade; Corredor ecológico; Atracadouro para embarcações; Espaço para ocupação) e Provisão (Produção de biomassa; Fibras vegetais). Para compreender os principais fluxos e processos percorridos pelos serviços ecossistêmicos e suas inter-relações com os diferentes componentes ambientais e socioeconômicos da atividade pesqueira, foram confeccionados dois modelos conceituais de fluxo energético. O primeiro para o BELP, para entender o funcionamento geral do estuário e o conjunto de componentes e processos que estão conectados e subsidiam o subsistema da pesca, e o segundo – com maior nível de detalhamento – para apresentar os diferentes aspectos da atividade pesqueira e a produção (e geração) dos serviços ecossistêmicos que atuam diretamente na manutenção da pesca artesanal da tainha nesta área. Tal análise torna possível e alavanca a base de informações integradas deste sistema no estuário, considerando seus aspectos ecológicos, econômicos e sociais. A expectativa é que os resultados produzidos se configurem como subsídios para uma gestão com base ecossistêmica da pesca artesanal, levando em conta os diferentes usos e benefícios dos ecossistemas nesta região. Da mesma forma, propõe um procedimento de análise com potencial de ser aplicado em ambientes estuarinos com atividades pesqueiras correspondentes.
Política educacional, formação de professores e profissão docente: um olhar sobre a formação docente em história na UECE
Authors: Miranda Augusto Ridson de Araujo , Magalhães Júnior Antonio Germano
Published: March 2018

Este artigo visa conceituar e relacionar as temáticas de “Política Educacional”, “Formação de Professores” e “Profissão Docente”, a partir dos estudos de Saravia (2007); Lerche (2007); Moehlecke (2012); Gatti (2010); Gauthier et al (1998); Tardif (2002); Tardif; Lessard (2011); entre outras bibliografias. Tomamos como recorte temporal as demandas conjunturais dos últimos 20 anos. Após isto tomamos como exemplo um caso único (a licenciatura em História na Universidade Estadual do Ceará) para materializar reflexões acerca destas relações. Por fim, delineamos possibilidades para repensar as políticas educacionais para Formação de Professores, com vistas a contribuir para uma profissionalização docente no Brasil.
Jornal de Políticas Educacionais, v. 10, n. 19
Authors: NuPE JPE
Published: March 2018

Texto Integral V. 10, n. 19
Jornal de Políticas Educacionais, v. 10, n. 19, Pré-Textuais
Authors: NuPE JPE
Published: March 2018

Jornal de Políticas Educacionais, v. 10, n. 19, Pré-Textuais
ATRIA, Fernando. Derechos Sociales y educación: un nuevo paradigma de lo público. Santiago: Lom ediciones, 2014
Authors: Feldman Marina
Published: March 2018

Resenha da obra "ATRIA, Fernando. Derechos Sociales y educación: un nuevo paradigma de lo público. Santiago: Lom ediciones, 2014"
Apresentação
Authors: NuPE JPE
Published: March 2018

Apresentação do V. 10, n. 19
Teses e Dissertações em Políticas Educacionais
Authors: PPGE LPE
Published: March 2018

Resumos de Teses e Dissertações em Políticas Educacionais
As diversas instâncias de formação política dos docentes da rede pública de ensino: aproximações introdutórias
Authors: Valmorbida Itacir Carlos , Silva Maurício Roberto
Published: March 2018

O texto tem como objetivo apresentar alguns elementos teórico-metodológicos do processo de construção da pesquisa (dissertação de mestrado) que tem por finalidade refletir sobre as potencialidades e os limites de uma proposta de formação política permanente dos docentes. Essa reflexão leva em consideração a articulação das diversas instâncias de formação (pedagógica, político-sindical, político-partidária, acadêmica, etc.) ou “multimilitância”, a partir da categoria marxista da “práxis”, enquanto elemento teóricometodológico e epistemológico central e unificador dos processos educativos. Tomamos como ponto de partida e inspiração a ideia teórico-prática da “tripla militância”, cujo eixo do debate se baseia no exercício de militância sindical, político-pedagógica e acadêmica engendrada na vida cotidiana de um dos autores desse texto. A partir desses elementos empírico-teóricos, o texto se baseia nas contribuições de diversos autores marxistas que tratam da “pedagogia crítica”, a partir da “filosofia da práxis”, cujos aportes teórico-conceituais, buscam articulações com a ideia dos professores compreendidos enquanto intelectuais orgânicos. As conclusões provisórias apontam para os desafios e necessidade de um processode formação política de natureza crítico-superadora dos docentes que atuam nas redes públicas de educação, cujo cerne ontológico, epistemológico e político-pedagógico, tem como centralidade a unidade inseparável entre teoria e prática.
Contribuições do Plano de Ações Articuladas às políticas de valorização docente em municípios brasileiros
Authors: Scaff Elisangela Alves da Silva , Santos Fabiana Rodrigues dos
Published: March 2018

O presente texto discute as contribuições do Plano de Ações Articuladas (PAR) para a efetivação de conquistas relativas à valorização docente. O lócus da pesquisa é constituído por cinco municípios do estado de Mato Grosso do Sul, nos quais foi realizado levantamento documental e entrevistas com os coordenadores do PAR. Tomou-se com fonte secundária jornais eletrônicos dos municípios. Os dados apontam que o PAR desempenha importante papel na indução dos municípios à regulamentação das normativas atinentes à valorização docente, no entanto, o estabelecimento do compromisso por parte dos municípios nem sempre se reverte em ações voltadas ao seu cumprimento.
As Políticas de Fortalecimento da Gestão Democrática e os Conselhos Municipais de Educação
Authors: Caldas Andréa Do Rocio
Published: March 2018

O artigo analisa a criação e consolidação dos conselhos municipais de educação, à luz do exame da construção histórica da organização da educação nacional e os desafios estabelecidos para o sistema nacional de educação.Reflete ainda sobre as tensões estabelecidas, neste processo, entre a centralização e descentralização, o poder nacional e local bem como, as diferentes concepções de gestão da educação. Para tanto, busca identificar nos textos mais importantes da legislação educacional, do período republicano até os dias atuais, os avanços e limites estabelecidos para a construção da gestão democrática da educação.
Caminhos teórico-metodológicos para pesquisas sobre Estado e educação: a política pública como “janela” e o uso de entrevista realista como procedimento metodológico
Authors: Gomes de Lima Iana
Published: March 2018

Neste artigo, aponto contribuições teórico-metodológicas que podem ser úteis para pesquisadores interessados em investigar o Estado e educação. Para tanto, apresento, centralmente, duas contribuições. A primeira delas é o uso de uma política educacional como “janela” para pesquisas com esta temática. A segunda contribuição é a entrevista realista como o instrumento mais adequado para tornar viável o uso de uma política pública como efetivo campo empírico no estudo sobre Estado e educação. Além de apontar a potencialidade do uso destas ferramentas na análise proposta, apresento uma breve discussão acerca das transformações estatais e de suas implicações para o desenho metodológico de pesquisas que tenham como interesse o aparelho estatal. Como forma de exemplificar o uso das duas contribuições teórico-metodológicas apresentadas, descrevo, brevemente, uma pesquisa por mim realizada. Concluo, demonstrando, a fertilidade da política educacional como campo empírico e a entrevista realista como um consistente instrumento para este tipo de pesquisa.
Descentralização do Fundeb e federalismo da política educacional: uma análise à luz do conceito de accountability
Authors: Bliacheriene Ana Carla , Lucena Elisa Vanzella , Braga Marcus Vinícius De Azevedo , Oliveira Júnior Temistocles Murilo
Published: March 2018

Revisa a literatura sobre accountability e constrói, a partir desta, um modelo para análise dos atores do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação –Fundeb, no contexto do federalismo brasileiro e da execução descentralizada das políticas públicas educacionais. Conclui pela fragilidade da estrutura de accountability, com a relação desigual entre o controle mútuo dos atores, pela possibilidade de lacunas e conflitos e aponta a necessidade de fortalecimento da dimensão vertical, de coordenação da dimensão horizontal e de sinergia entre essas dimensões.
Mundo rural (economia, trabalho e migrações) na Serra Catarinense/Brasil: elementos para discussão da centralidade do trabalho agrícola no meio rural no contexto de sua reestruturação produtiva na atualidade
Authors: Oliveira Marcos Antonio
Published: March 2018

O artigo, resultado de pesquisa realizada na Região da Serra Catarinense/Brasil e baseado em entrevista de campo e levantamento de dados secundários, objetiva discutir a continuiade e ou não da centralidade do trabalho agrícola como motor da dinâmica do desenvolvimento do seio meio rural. Demonstra que a reestruturação produtiva porque atualmente passa este meio nesta Região leva à formação de uma nova ruralidade pautada em comércio e serviços. Entretanto, diferentemente do que a literatura tem produzido no Brasil, conclui que esta se deve, também, pela continuidade da importância do elemento agrícola, que pode se visto na concentração fundiária e no avanço de culturas que levam à saída de populações do meio rural mas que ainda constituem-se nas fontes de renda.
Apresentação
Authors: UFPR NuPE
Published: March 2018

Apresentação do V. 10, n. 20
Pré-Textuais
Authors: UFPR NuPE
Published: March 2018

Informações sobre o periódico
Resumos de Teses e Dissertações
Authors: PPGE LPE
Published: March 2018

Resumos de Teses e Dissertações da linha de pesquisa em Políticas Educacionais
n. 4 - POLÍTICAS DE DISTRIBUIÇÃO MASSIVA DE LAPTOPS EDUCACIONAIS NO BRASIL E EM PORTUGAL: ENTRE O GLOBAL E O LOCAL
Authors: Grimm Viviane , Lunardi Mendes Geovana Mendonça
Published: March 2018

O entusiasmo pelas tecnologias paira no ideário “reformador” e “modernizador” dos discursos pedagógicos e das políticas educacionais desde o início do século XX. Com o advento das tecnologias de informação e comunicação, diversos países intensificaram ações de inserção de tecnologias digitais nas escolas, na tentativa de solucionar os mais diferentes problemas. Nesse ensaio teórico, buscamos problematizar as políticas de inserção de tecnologia baseadas no formato “1:1” (um computador por aluno) no seguinte sentido: o que tem mobilizado países como Brasil e Portugal a adotarem políticas massivas de distribuição de laptops educacionais, mais especificamente os programas ProUCA e e-escolinha? Utilizamos como material empírico documentos relativos aos programas, tais como: leis, decretos, orientações, relatório de contas, informações em sites etc. Partindo de autores do campo da sociologia das políticas educacionais, sobretudo Stephen Ball e Roger Dale, consideramos que as políticas de inserção de tecnologia no formato “1:1” demandam de políticas transnacionais, externas aos países e seus territórios, que veem na educação um “grande negócio” e os Estados Nação seus consumidores, tornando a própria formulação da política educativa um produto comercializável, em especial para países periféricos, mobilizados pela ideia de que tais programas são capazes de resolver problemas educacionais e sociais diversos. No entanto, entendemos que essas políticas são traduzidas e interpretadas nos contextos nacionais e locais, não devendo ser analisadas como simples transposição.
n. 6 - O PNAIC NO MUNICÍPIO DE DOIS VIZINHOS – CURIOSIDADES SOBRE SUA IMPLANTAÇÃO
Authors: Moreira dos Santos Eliane Aparecida
Published: March 2018

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) visa cumprir a meta 5 (cinco) do Plano Nacional de Educação, que é alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental. Para contemplar essa meta, o programa investe na formação de professores. O objetivo da pesquisa é o de saber como foi a implantação do PNAIC no município de Dois Vizinhos, e se teve aceitação pelos docentes, já que é considerado política pública de Formação de Professores. Para o aporte teórico, buscou-se a contribuição de alguns autores estudados na disciplina “Tópicos Especiais em Cultura, Processos Educativos e Formação de Professores: Abordagens e práticas de formação continuada de professores”, e para melhor entendimento do PNAIC, buscaram-se, também, informações e dados na legislação e no material de apoio do próprio programa. A pesquisa possibilitou o aprimoramento sobre o PNAIC, e alguns esclarecimentos acerca da sua implantação no município citado, comprovando-se que o mesmo está sendo positivo perante os professores alfabetizadores.
n. 14 - MOVIMENTAÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS E INTERDEPENDÊNCIA COMPETITIVA ENTRE ESCOLAS NA LEGISLAÇÃO DA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO
Authors: Tangerino Silva Natália Tripoloni , Ribeiro Vanda Mendes
Published: March 2018

Este artigo discute aspectos de legislações que regulam a movimentação de alunos e professores na rede municipal de São Paulo, analisando-os à luz de literatura sobre interdependência competitiva entre escolas. Pesquisas asseveram que escolas podem competir entre si por recursos que lhes permitem continuar funcionando. E que legislações podem coibir ou impulsionar práticas competitivas entre escolas. Observa-se, por esta pesquisa, que a legislação que regula a remoção de professores no município pode estimular a saída de professores mais experientes e com mais formação das escolas menos prestigiadas ou com mais problemas sociais. E que a legislação que regula a matrícula e a transferência de alunos na rede em questão tem brechas que permitem, caso haja interesse, que escolas mais prestigiadas em um território possam atrair a atenção dos familiares, nas quais poderão empreender esforços para matricular seus filhos e ainda que as escolas possam expulsar ou evitar alunos considerados inadequados ao seu ambiente escolar. Observa-se que pesquisas sobre esse assunto são incipientes, portanto suas conclusões devem ser vistas com cautela. Dada a possibilidade de que a própria legislação possa impulsionar a desigualdade escolar, torna-se urgente a realização de estudos empíricos das implicações sobre o funcionamento da escola e sobre as relações entre as escolas, do modo como ocorre a matrícula, a transferência dos alunos e a remoção de professores no município em questão.
n. 15 - OS RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS: O QUE DIZEM PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA SOBRE A POLÍTICA DE DISTRIBUIÇÃO DE TABLETS
Authors: Pesce Marly Krüger de , Longarzo Jussara Cascaes , Koerner Rosana Mara
Published: March 2018

Com o objetivo de verificar como professores de Língua Portuguesa compreendem a inserção dos recursos digitais no espaço escolar, como parte de um programa implantado pela Secretaria Municipal de Educação nos últimos anos, são trazidos dados de uma pesquisa  sobre  o uso das tecnologias em aulas de Língua Portuguesa. De abordagem qualitativa, a pesquisa envolveu 80 professores de Língua Portuguesa das séries finais do Ensino Fundamental de uma das maiores redes públicas de ensino do sul do país. Questionário, contendo questões abertas e fechadas, e entrevistas semiestruturadas foram os procedimentos de pesquisa adotados. Os resultados indicam que a principal contribuição das tecnologias enquanto ferramenta pedagógica está relacionada à aproximação que esses recursos estabelecem entre as diferentes gerações, contribuindo com professores e estudantes na busca pelo conhecimento. Por outro lado, os professores indicam que se ressentem de uma formação aligeirada sobre o uso das tecnologias, além de mencionarem problemas relacionados à infraestrutura das escolas. Nesse sentido, a forma como se deu a implantação do programa de distribuição dos tablets nas escolas apresenta lacunas que interferiram no resultado esperado.
n. 16 - POLÍTICAS PÚBLICAS E PROGRAMAS DE INCENTIVO À INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO
Authors: Hanauer Marcelo José , Abegg Ilse
Published: March 2018

Trata-se de uma revisão da literatura que pretende refletir sobre políticas públicas e programas de incentivo à integração de tecnologias no ensino, com enfoque no Ensino Médio. Partimos do pressuposto de que, para pensar as políticas públicas educacionais na educação, é necessário compreender o contexto no qual emergem as concepções das mesmas. Assim, realizamos alguns apontamentos sobre políticas públicas no Brasil contemporâneo ao passo que refletimos sobre as políticas de incentivo à integração de tecnologias no ensino. O artigo divide-se em três partes, que abordam respectivamente: (i) conceituação de políticas públicas, diferença entre políticas de Estado e de governo; (ii) campo específico das políticas e programas educacionais; (iii) políticas e programas de incentivo à integração de tecnologias no ensino. Concluímos sinalizando que as políticas públicas de incentivo à integração de tecnologias no ensino precisam ser examinadas e não depreciadas, bem como, aperfeiçoadas continuamente para que seja possível a efetivação de seus objetivos.
TD 2 - Os termos de ajustamento de conduta para efetivação do direito à educação infantil: considerações a partir do contexto paranaense
Authors: Feldman Marina
Published: March 2018

A presente dissertação tem como objetivo compreender de que modo a atuação do Ministério Público pela via do Termo de Ajustamento de Conduta incide na efetivação do direito à Educação Infantil no estado do Paraná. Para tanto, traça um cenário dos Termos de Ajustamento de Conduta, a partir do qual se fez uma análise do conteúdo de tais instrumentos, bem como uma discussão sobre possíveis causas e efeitos do firmamento destes. Visando aprofundar tal discussão, empreende-se um estudo de caso do município de Telêmaco Borba, que apresentou o firmamento de três Termos de Ajustamento de Conduta entre 2008 e 2013. Como pano de fundo para tal análise, é feito um diálogo com parte da teoria existente sobre o Ministério Público e sua posição em relação ao Estado e à sociedade brasileira. Também são discutidas as vias de garantia e exigibilidade do direito à educação e a constituição do Ministério Público como agente central na defesa dos interesses transindividuais, dispondo de poderes e instrumentos diversos nos âmbitos judiciais e extrajudiciais, com a possibilidade de incidir no processo de formulação e efetivação das políticas públicas de modo geral e, em específico, das políticas educacionais. No caso do estado do Paraná, o presente trabalho permite conhecer um cenário significativo de atuação extrajudicial em torno da temática do direito à Educação Infantil, vinculada ao projeto estratégico realizado pela instituição, com vistas ao cumprimento do previsto da Emenda Constitucional 59/2009, bem como no Plano Nacional de Educação (2014-2024). Tal projeto parece induzir tal atuação, em termos do conteúdo dos instrumentos firmados, bem como de seus pedidos centrais, sendo questionável sua adequação aos contextos de firmamento. Já no contexto de Telêmaco Borba, parece haver, pelo discurso de atores envolvidos, um processo de firmamento de um Termo de Ajustamento de Conduta que dialoga com a realidade municipal. Também se percebe uma gradual ampliação do atendimento na etapa, ainda que reste em aberto se tal avanço se deve à atuação do Ministério Público.
n. 19 - ENTRE POLÍTICAS DE CURRÍCULO E ESCOLAS: QUE CAMINHOS CONDUZEM AS DISCUSSÕES DO GT DE CURRÍCULO DA ANPED?
Authors: Da Silva Junior Paulo Melgaço , Borges Leandro Da Conceição
Published: March 2018

O presente artigo tem como objetivo investigar como estão sendo discutidas e problematizadas as políticas curriculares nos últimos anos. Para tal, serão analisados os textos apresentados no GT de Currículo na ANPEd no período de 2010 a 2015, buscando identificar os principais recortes temáticos, os referenciais teórico-metodológicos e como estes dialogam com as propostas preconizadas por Ball e Laclau. Foi possível verificar como o método ciclo de políticas e a teoria do discurso são provisoriamente hegemônicos entre os referenciais teórico-metodológicos discutidos, contudo diversos textos não levaram em consideração os sujeitos encarnados que vivenciam o cotidiano escolar.
TD 6 - Educação de tempo integral condições de qualidade e financiamento das escolas da rede municipal de ensino de Curitiba
Authors: Santos Karin Cristina
Published: March 2018

O presente estudo teve como foco a análise das condições de qualidade das escolas de tempo integral da Rede Municipal de Ensino de Curitiba e as possíveis relações com o financiamento da educação. Para a aferição das condições de qualidade foi utilizado como método de análise quantitativa o Índice de Condições de Qualidade (ICQ) desenvolvido pela equipe de pesquisadores do Núcleo de Políticas Educacionais (NUPE) da Universidade Federal do Paraná (UFPR). O exame dos resultados das condições de qualidade das escolas foi cotejado ao financiamento da educação no período de 2011-2015 e levou em consideração os recursos repassados pelos Governos Federal e Municipal. A investigação se deu no sistema público de educação da Rede Municipal de Curitiba, o qual teve início na década de 1960, com a implantação da primeira unidade escolar do município, conhecida como Centro Experimental Papa João XXIII, oficialmente chamado de Grupo Escolar. O grupo também foi o pioneiro da Rede Municipal a ofertar a educação de tempo integral na cidade. No período sob análise havia um número singular de escolas de tempo integral (93 unidades) com atendimento a 12.037 estudantes matriculados em escolas da rede pública da cidade - aproximadamente 15% do total de alunos matriculados. A partir de análises estatísticas de dados, por meio da comparação de atributos das variáveis condições de qualidade e financiamento da educação, verificou-se a dependência entre estas e as variáveis explicativas do ICQ: condições da gestão escolar, condições do professor e condições materiais e estruturais das escolas. O cotejamento dos dados coletados permitiu evidenciar que o financiamento educacional, as condições materiais, a extensão de carga horária, a gestão escolar e as condições dos professores, são influenciadoras nas condições de qualidade da educação e que as escolas de tempo integral da rede investigada possuem os piores índices de condições de qualidade. Tais resultados apontam a necessidade de uma política diferenciada para o atendimento às escolas de tempo integral e ao seu entorno, pois são unidades que estão localizadas em áreas de maior vulnerabilidade social, onde a comunidade apresenta a menor renda per capita, possui o maior índice de analfabetismo, o maior número de beneficiários do Programa Bolsa Família e a maior taxa de absenteísmo entre os estudantes beneficiários do programa. Em síntese, o leitor encontrará nesse trabalho de pesquisa um conjunto de informações que se traduziram em conhecimento e as respectivas análises sobre as atuais condições de qualidade das escolas de tempo integral e/ou com extensão de carga horária da Rede Municipal de Ensino de Curitiba.
n. 1 - FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA COMO FATOR DE VALORIZAÇÃO DA CARREIRA DOCENTE NAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS
Authors: Kusznerik Cassiana , Schneckenberg Marisa
Published: March 2018

O trabalho teve como intuito observar a formação inicial e continuada, relacionando-a como um dos fundamentos necessários para a valorização docente. Utilizamos, portanto, a pesquisa bibliográfica como fonte de coleta de dados para nossas inferências, com autores como Scheibe (2010), Grochoska (2016), Fontana e Fávero (2013), Morreti e Masson (2015), Masson e Vaz (2016). Estes problematizam a relevância da formação inicial e continuada dos profissionais de educação, principalmente aqueles que atuam em sala de aula, e o reflexo que a formação apresenta na questão da valorização docente. Realizamos também consulta em alguns dos principais documentos que norteiam a educação nacional, em especial a Política de Formação de Profissionais da Educação, decreto n° 8.752, de 2016, e o Plano Nacional de educação (PNE, 2014-2024), observando seus apontamentos sobre a valorização docente.
n. 5 - A MÚSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL APÓS A PROMULGAÇÃO DA LEI Nº 11.769/08
Authors: Tortella Jussara Cristina Barboza , Forner Vivian Annicchini
Published: March 2018

A pesquisa de levantamento bibliográfico tem base na Lei nº 11.769/08, que determina a música como conteúdo obrigatório para a Educação Básica. Formulou-se como objetivo geral de pesquisa construir um panorama, a partir de teses e dissertações publicadas na BDTD (Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações), sobre o ensino de música de professores do Ensino Fundamental após a promulgação da Lei nº 11.769/2008. Os objetivos específicos foram: identificar a qualificação profissional, conhecimento e dificuldades geradas pela legislação; compreender as concepções sobre os benefícios do ensino da música; verificar se há relação entre a autorregulação e a atividade musical. Para desenvolver a pesquisa de cunho qualitativo realizou-se um levantamento bibliográfico de teses e dissertações entre os anos 2010 e 2014. Utilizou-se a análise de conteúdo. Os resultados apontaram que, apesar de haver a nova regulamentação referente à música na política educacional brasileira, essa não traz elementos - como a formação dos professores; a priorização da música como um fim; e, o acesso dos professores à recursos, materiais de apoio e orientação por parte da coordenação - que possam elucidar a resolução de problemas que existem na prática. Dessa maneira, o que se estabelece possui dificuldades para que seja executado, não havendo garantia da efetivação da música dentro do ambiente de ensino.
ANÁLISE DOS PARÂMETROS ELÉTRICOS DE UM SISTEMA FOTOVOLTAICO CONECTADO À REDE ELÉTRICA DE UMA RESIDÊNCIA
Authors: Torres Igor Cavalcante , De Souza Leonardo Faustino Lacerda
Published: March 2018

Este trabalho apresenta o desempenho de um sistema fotovoltaico conectado à rede elétrica (SFCR) em baixa tensão. O gerador é composto por módulos fotovoltaicos de Silício policristalino, totalizando 2.3 kWp, instalados no telhado da residência e conectados a um inversor de 3 kWp. Para a coleta de dados, foi instalado um sistema de aquisição de dados a fim de demonstrar o estudo e apresentar os resultados. A diante serão apresentados os resultados provenientes da aquisição de dados, tais como, eficiência de conversão CC – CA, temperatura de operação do inversor e balanço energético. Palavras-chave: Fotovoltaico, SFCR, Eficiência.
ANALYSIS OF THERMAL ABSORPTION FROM COMPOSITE PRODUCED WITH GREEN COCONUT RESIDUE
Authors: De Oliveira Warlen Librelon , Xavier Alexandre Alex Barbosa , Chaves Renata Carolina Fonseca , De Souza Pollyanna Marques , Silva Letícia Oliveira , Fabri Érika Silva
Published: March 2018

Coconut fiber is a very common residue in Brazil and already finds uses in different areas. This work evaluated the efficiency of this residue in the thermal insulation for later use in panels of low cost. The green fiber coconut residue was used in the production of samples for thermal and chemical analysis. By using a calorimeter, the measurements of temperatures were made and the coefficients of thermal conductivity were determined. The results showed the good performance of the material regarding its thermal absorption when compared to the data of a traditional material sold in the market.  Keywords: Coconut fiber, Thermal comfort, Thermal insulation.
BAGAÇO DE SORGO SACARINO [SORGHUM BICOLOR (L.) MOENCH] SUBMETIDO A MÉTODOS DE PRÉ-TRATAMENTOS APLICADOS À PRODUÇÃO DE ETANOL CELULÓSICO
Authors: Moreira Bruno Rafael de Almeida , Caraschi José Cláudio , Viana Ronaldo Da Silva
Published: March 2018

O sorgo sacarino é uma das principais biomassas lignocelulósicas com potencial para produção de biocombustíveis. Diante do exposto, o objetivo da presente pesquisa consistiu em avaliar a solubilidade dos bagaços de cultivares de sorgo sacarino em métodos de pré-tratamentos, usualmente empregados na produção de etanol celulósico. As matérias-primas utilizadas para o desenvolvimento deste trabalho foram procedentes do processo de moagem de colmos das cultivares, BRS 508 e BRS 509, cultivadas na área experimental, da Agência Paulista de Tecnologia dos Agronegócios – APTA, Andradina/SP, cujos caldos açucarados extraídos foram destinados às avaliações químico-tecnológicas inerentes à produção de etanol de primeira geração. Aplicou-se o delineamento de blocos casualizados, sendo os tratamentos, constituídos por quatro repetições, arranjados em esquema fatorial 2x4, correspondente a: duas cultivares de sorgo sacarino e quatro métodos de pré-tratamentos (NaOH 1% m v-1, NaOH 5% m m-1, água quente e água fria). O conjunto de dados, referente às análises laboratoriais de caracterização físico-química parcial do complexo lignocelulósico e solubilidade, foi submetido aos testes de normalidade de Shapiro-Wilk, Fisher, Tukey e correlação linear de Pearson, todos aos níveis de 1 e 5% de probabilidade. A cultivar BRS 509 exibiu, em seu bagaço, propriedades físico-químicas relativamente mais desejáveis à tecnologia de produção de etanol celulósico, quando comparada à BRS 508. Conclui-se que os bagaços das cultivares de sorgo sacarino apresentaram maior capacidade de solubilização em NaOH 1%. Palavras-chave: Bioenergia, Biomassa, Bioetanol.
BRIQUETES PRODUZIDOS A PARTIR DO APROVEITAMENTO DE RESÍDUOS PROVENIENTES DO ATERRO DE RESÍDUOS INERTES DA CIDADE DE SOROCABA
Authors: Nakashima Gabriela Tami , Akiyama William Hideyuki , Santos Luis Ricardo Oliveira , Padilla Elias Ricardo Durango , Belini Gabriela Bertoni , Varanda Luciano Donizeti , De Pádua Franciane Andrade , Yamaji Fábio Minoru
Published: March 2018

A busca por alternativas para o reaproveitamento de resíduos é uma forma de minimizar os problemas relacionados aos aterros municipais. O presente artigo analisou a viabilidade da produção de briquetes a partir dos resíduos provenientes do aterro de resíduos inertes da cidade de Sorocaba, com o intuito de reduzir o descarte desse material, convertendo-o assim em um produto de maior valor agregado. Os resíduos foram caracterizados quanto à densidade a granel e análise imediata, sendo então compactados com o auxílio de uma prensa hidráulica, sem o uso de temperatura nem aglutinante, os briquetes obtidos foram avaliados quanto à sua estabilidade dimensional, resistência mecânica e durabilidade. Observou-se que o processo de compactação acarretou em briquetes de alta densidade aparente (1077,70 kg/m³) e resistência mecânica (69,75 kgf), confirmando, assim, a viabilidade do uso destes resíduos como biocombustíveis sólidos, desde que seja realizada uma secagem prévia desse material para a sua compactação. Palavras-chave: Biomassa, Bioenergia, Biocombustíveis, Podas urbanas.
EVALUATION OF THE ELEMENTAL COMPOSITION OF MUNICIPAL SOLID WASTE BOTTOM ASH: A NEW METHODOLOGY FOR SAMPLE PREPARATION
Authors: Tiburcio Rodolfo Sbrolini , Gomez Andrea Carolina Gutierrez , Junior Mauro Malpeli , Neto Ana Maria Pereira
Published: March 2018

The disposal of municipal solid waste (MSW) to thermochemical treatments promotes the formation of ashes as a by-product, which constitutes an important role in the design and operation of energy recovery plants, as the ash can cause corrosion and fouling problems. In this sense, this work analyzed samples of bottom ashes from combustible fractions (organic matter, plastics, textiles, paper/cardboard/Tetra Pak® and sanitary waste) of MSW in natura from Santo André – SP, Brazil. For this, a new methodology for sample preparation was proposed to evaluate the elemental composition of the bottom ashes, for later analysis by Scanning Electron Microscopy with Energy Dispersive X-ray Spectroscopy (SEM-EDS). The obtained data showed a standard deviation of less than 10%, guaranteeing a greater reliability of the results and corroborating with standard deviations presented in the scientific literature. In addition, the elemental composition of the bottom ash was similar between the different combustible fractions evaluated. Keywords: MSW, Combustible fractions, SEM-EDS.
EXPERIMENTAL ANALYSIS OF A SINGLE-PHASE PASSIVE COOLING SYSTEM
Authors: Bastos João Pedro Tinoco , Couto Danillo César Soares , Gonçalves Gabriel Cerqueira , De Lima Leon Matos Ribeiro , Mangiavacchi Norberto
Published: March 2018

The Fukushima Daiichi Accident highlighted the need for new sustainable technologies with high reliability for removing thermal load, in the thermal power area, with focus on nuclear power plants. This technology is designed for heat transfer from a hot source to a cold source by natural convection, without the need of active components, such as pumps or ventilators, reducing costs and improving reliability. In order to analyze the system parameters of such passive systems, with focus on its thermo-hydraulic stability, an experimental campaign was performed using a reduced model built at State University of Rio de Janeiro – UERJ – with a Single-phase Passive Cooling System. Thus, the objective of this work is the experimental characterization of such systems for the analysis of the physical phenomena that drives the flow to unstable regimes and also to validate a 1D numerical model developed within this research project to simulate this kind of systems. Keywords: Natural Convection, Thermal Energy, Nuclear systems.
SÍNTESE DE CATALISADORES DE NÍQUEL SUPORTADOS EM SI-MCM-41 A PARTIR DE DIFERENTES FONTES DE SÍLICA E SUA APLICAÇÃO NO PROCESSO DE REFORMA A SECO DO METANO PARA PRODUÇÃO DE GÁS DE SÍNTESE
Authors: Aguiar Maiara , Schaffner Rodolfo Andrade , Fortes Alan Marchesi , Alves Helton José
Published: March 2018

A produção de gás de síntese (CO + H2) por meio da reforma a seco do metano (RS) chama a atenção por utilizar dois gases de efeito estufa (CH4 e CO2). Os catalisadores heterogêneos são fundamentais para o desempenho da reação, com suportes que devem apresentar estabilidade mecânica e alta área específica A peneira molecular Si-MCM-41 tem despertado interesse quanto a essas características e dentre os reagentes para sua síntese está a fonte de sílica, geralmente sintética,  que pode ser substituída por uma fonte alternativa, como o resíduo agroindustrial cinza de casca de arroz (CCA), dando-lhe um aproveitamento sustentável e reduzindo custos do processo. Neste trabalho Si-MCM-41 sintetizada a partir de diferentes fontes de sílica foi avaliada como suporte de catalisadores de níquel em reação RS para produção de gás de síntese. Os suportes foram sintetizados utilizando como fonte de sílica tetraetil ortossilicato (TEOS) e CCA e impregnados com 50% de níquel. Para a RS, usou-se reator tubular de fluxo contínuo, mistura 1:1 de CH4:CO2, VHSV 30L.h-1.gcat-1,700°C, 4h. A caracterização dos materiais foi feita por fluorescência de raios X (CCA), microscopia eletrônica de varredura (suportes), difratometria de raios X (DRX) e fisissorção de N2 (suportes, catalisadores) e os produtos gasosos foram analisados por CG. Os suportes apresentaram propriedades características de Si-MCM-41 e o catalisador 50Ni/Si-MCM-41_TEOS apresentou melhor desempenho, com resultados de fração molar de 26% CO e 43,5% H2. Palavras Chave: Si-MCM-41, fontes de sílica, reforma a seco.
MODELAGEM DA PRODUÇÃO FOTOCATALÍTICA DE HIDROGÊNIO EM REATOR DE MICROCANAIS
Authors: Fukuda Deise Lika , Do Nascimento Leonardo Brunelli , De Souza Marcos , Fernandes Nádia Regina Camargo
Published: March 2018

A decomposição fotocatalítica da água é um método promissor para converter energia solar em hidrogênio. Microrreatores têm demonstrado maior eficiência fotocatalítica comparada com reatores convencionais. Neste trabalho foi realizada a modelagem de um reator de microcanais para a produção fotocatalítica de hidrogênio. Com o ajuste do modelo aos dados experimentais foi obtido que a ordem da irradiância é próxima a 0,5, indicando que o sistema modelado foi iluminado com alta irradiância. Os valores obtidos pelo modelo para a simulação de cinco vazões diferentes ficaram próximos dos valores obtidos experimentalmente.Palavras-Chave: COMSOL Multiphysics®, irradiância, fotocatálise.
PRODUÇÃO DE BIOHIDROGÊNIO A PARTIR DE ÁGUA RESIDUÁRIA DE FECULARIA EM REATOR ANAERÓBIO DE BATELADA SEQUENCIAL E BIOMASSA IMOBILIZADA
Authors: Tonello Tamiris Uana , Andreani Cristiane Lurdes , Mari Angelo Gabriel , Leite Luana Calliari , Dos Santos José Roberto Fernandes , Didonet Lucas Sousa , Gomes Simone Damasceno
Published: March 2018

Este trabalho avaliou a produção de biohidrogênio a partir da água residuária de fecularia, utilizando reator anaeróbio de bateladas sequenciais com biomassa imobilizada. O ensaio utilizou carga orgânica volumétrica de 9gcarboidratostotais.L-1d-1, tempo de ciclo de 4h, e temperatura de 30 °C, com 12 dias de operação. Foram avaliados produtividade molar e rendimento de hidrogênio. O volume de biogás foi quantificado utilizando-se frasco mariotte e sua composição por cromatografia gasosa. Foi possível produzir 27 molH2.m-3.d-1, com rendimento de hidrogênio sobre açúcares totais de 2,35 molH2.Kg-1. Concluiu-se que a produção de biohidrogênio a partir da água residuária de fecularia foi possível, apresentando potencial neste sentido. Palavras Chave: Biogás, Digestão Anaeróbia, Bioenergia.
MODELAGEM DE UMA CÉLULA DE ELETRÓLISE MICROBIANA (CEM) POR MEIO DE REDES NEURAIS ARTIFICIAIS (RNA) VIA UM ALGORITMO META-HEURÍSTICO
Authors: De Freitas Hanniel Ferreira Sarmento , Vakvassore Murielk Sebrian , Folly Sara Carolina Getirana , Olivo Jose Eduardo , Andrade Cid Marcos Gonçalves
Published: March 2018

Face a necessidade crescente por novas fontes de energia, a pesquisa sobre a diversificação da matriz energética atual é um tema de bastante interesse. O biohidrogênio, um biocombustível produzido a partir da atividade microbiana surge como uma importante alternativa para essa demanda. O presente trabalho apresenta uma modelagem da produção de biohidrogênio em uma célula de eletrólise microbiana (CEM) por meio de uma técnica de inteligência artificial, redes neurais artificiais (RNA), a partir de dados de concentração de substrato e tempo de cultivo. Os resultados indicam que a RNA conseguiu reproduzir adequadamente os dados experimentais. PALAVRAS-CHAVE: Produção de hidrogênio, Biotecnologia, Inteligência Artificial
Pagu e a narrativa da vida engajada
Authors: Mendes Ana Luiza
Published: March 2018

O presente artigo tem como objetivo fazer uma pequena análise da obra Parque Industrial, publicado em 1933 por Patrícia Galvão, comumente conhecida como Pagu. Tal análise desenvolve-se com base na crítica literária feminista, assim como na contextualização tanto dos temas abordados na obra, como o da sua publicação que, por vezes, confundem-se com a própria vida de Pagu, uma vez que ela no período da escrita do seu primeiro romance desenvolvia uma prática engajada extremamente ativa o que pode colaborar para a compreensão do livro que tinha o objetivo de ser revolucionário e que, mesmo o sendo, foi rechaçado e esquecido por décadas. O aspecto revolucionário do livro relaciona-se com o tom da crítica social nele desenvolvido, assim como da linguagem pela qual essa crítica é veiculada, indicando-nos a vinculação com o movimento modernista em voga no período e no contexto de experiência de vida e de escrita de Pagu.
A representação do Movimento dos Posseiros de Cotaxé na obra literária de Adilson Vilaça
Authors: Pena Victor Augusto Lage
Published: March 2018

Este artigo discute a representação criada na obra literária de Adilson Vilaça sobre o Movimento Udelinista, organização dos posseiros do noroeste do Espírito Santo em luta por acesso e permanência nas terras utilizadas para subsistência. Essa organização foi liderada por Udelino Alves de Matos, inicio-se na primeira metade da década de 1940, tendo o seu fim no ano de 1953, após repressão policial. O movimento é constantemente comparado com Canudos, sendo compreendido como um movimento messiânico. Objetiva-se nesse artigo entender como as obras literárias de Adilson Vilaça contribuíram para a construção e perpetuação desta representação. Comparamos, neste artigo, a interpretação das obras literárias com documentos primários e a memória dos moradores da região, principalmente da vila de Cotaxé, onde foi o foco do movimento.
Uma leitura feminista da obra Niketche: uma história da poligamia de Pauline Chiziane
Authors: De Araujo Flora Morena Maria Martini
Published: March 2018

A partir da teoria literária feminista, este artigo busca refletir sobre a escrita de mulheres em países fora do eixo canônico ocidental. Para isto, iremos nos ater o romance Niketche: Uma história da poligamia de Paulina Chiziane pulicada em 2002. Obra em que, através de uma extensa pesquisa e sensibilidade literária, a autora constrói um enredo que narra as dores, incertezas e conflitos de Rami, uma mulher de meia idade criada em meio a cultura cristã que se vê na necessidade de aceitar os outros quatro relacionamentos do seu marido para não o perder, e que com isto passa por um momento de crise pessoal e de reflexão acerca da situação das mulheres que concerne as tradições e heranças cristãs. Dessa forma, a protagonista se encontra enredada por um embate de culturas distintas bem como entre seus anseios e limites interiores.