bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pengaruh Permainan Bisikan Berantai terhadap Keterampilan Menyimak Bahasa Arab Siswa Kelas VI MIN 3 Pacitan
Authors: Kusumaningrum Adin Mulia , Mahliatussikah Hanik
Published: January 2023

Abstract: Currently teachers still teach with conventional methods, which proven to be ineffective in helping students understand the material if they only rely on these methods. The objectives of this research is to understand the implementation of chain whisper game and to describe its effect on Arabic listening skills of the students at MIN 3 Pacitan. This research uses a quantitative approach with True Experimental type and Pretest-Posttest Control Group Design. The research instrument is a test instrument given to students at the first and last meetings (pretest and posttest). The test instru­ments have been tested for validity and reliability in the trial class. The research results showed that the chain whisper game had a positive impact on the students’ Arabic listening skills. The results of pretest and posttest scores in the experimental class showed that there was an improvement in the student average of 17.78. The chain whisper game method can be used as an alternative by Arabic teachers, especially to improve students' listening skills. In practicing this game method, the teacher is advised to implement this game in the morning because this game requires accuracy, concen­tration, and a focused mind.
Keywords: chain whisper game; listening skills; Arabic; Islamic elementary school
Abstrak: Pada saat ini masih sering ditemui guru mengajar dengan metode konvensional padahal pada kenya­taannya banyak siswa kesulitan dalam memahami materi pelajaran jika hanya mengandalkan metode tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan permainan bisikan berantai, serta pengaruhnya terhadap keterampilan menyimak bahasa Arab siswa kelas VI MIN 3 Pacitan. Penelitian ini berbentuk kuantitatif eksperimen jenis True Experimental dengan desain Pretest Posttest Control Group Design. Instrumen dalam penelitian menggunakan instrumen tes yang diberikan saat pertemuan pertama dan terakhir (pretest dan posttest). Instrumen tes telah melalui uji validitas dan uji reliabilitas di kelas uji coba. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh permainan bisikan berantai terhadap keterampilan menyimak bahasa Arab di kelas eksperimen. Hasil nilai pretest dan posttest pada kelas eksperimen menunjukkan adanya peningkatan rata-rata siswa sebesar 17,78. Hasil uji test menjelaskan bahwa terdapat perbedaan signifikan setelah diberikannya perlakuan metode permainan bisikan berantai dengan yang hanya memakai metode konvensional. Metode permainan bisikan berantai dapat digunakan sebagai pilihan alternatif oleh guru dalam mengajarkan bahasa Arab khususnya untuk melatih keterampilan menyimak siswa. Dalam mempraktikkan metode permainan ini diharapkan guru mempertimbangkan untuk pelaksanaannya saat pagi mengingat metode ini memerlukan ketelitian, konsentrasi, dan kefokusan.
Kata kunci: permainan bisikan berantai; keterampilan menyimak; bahasa Arab; madrasah ibtidaiyah
Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Fabel Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Songgon
Authors: Aziza Alfani
Published: January 2023

Abstract: The study was intended to describe the learning process of the 7th grade students of SMP Negeri 1 Songgon in writing fable texts. The three aspects examined are planning, execution, and assessment of dissemination to write the fable text. The approach used is a qualitative approach with a descrip­tive type of research. At this research, the researcher acts as the key instrument. The data sources in this study are the teacher’s lesson plan, the learning activities, and the assessment activities from student’s writings and assessment’s instrument. The collection of data’s techniques in this study are observation techniques, interviews, and document studies. The research instruments used are the observation sheet, a document study guidelines, and the recorder. Data analysis techniques consist of collection, reduction, presentation, and conclusion. The stages of research carried out are preparation, implementation, analysis, and data reporting. From the result of data analysis, it is found that in the learning activity of fable text writing, three activities are performed by the teacher, namely planning, implementation, and learning assessment. The planning consists of the teachers lesson plan and its component. The implementation of learning consist of preliminary, main, and closing activities. And learning assessment includes process and results assessment from three aspects namely affective, cognitive and psychomotor.
Keywords: Indonesian language learning, writing skill, fable text
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran menulis teks fabel di kelas VII SMP Negeri 1 Songgon. Aspek yang diteliti ada tiga macam, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran menulis teks fabel. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pada penelitian ini, peneliti bertindak sebagai intrumen kunci. Data dalam penelitian ini bersumber dari RPP yang digunakan guru, kegiatan pembelajaran menulis teks fabel, dan kegiatan penilaian hasil karangan siswa dan instrumen penilaian. Teknik pengum­pulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, dan studi dokumen. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, pedoman wawancara, pedoman telaah dokumen dan perekam. Teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi, penyajian data, dan penyimpulan. Tahap penelitian yang dilakukan yaitu persiapan, pelaksanaan, analisis dan pelaporan data. Dari hasil analisis data diketahui bahwa dalam pembelajaran menulis teks fabel terdapat tiga kegiatan yang dilakukan oleh guru yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran. Perencanaan pembelajaran terdiri dari RPP beserta komponennya. Pelaksanaan pembelajaran meli­puti kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Penilaian Pembelajaran meliputi penilaian proses dan penilaian hasil dari tiga aspek, yaitu penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Kata kunci: Pembelajaran bahasa Indonesia, keterampilan menulis, teks fabel
Dampak Limbah Pakaian terhadap Lingkungan sebagai Konsep Penciptaan Karya Fotografi Seni
Authors: Kurniawan Adi , Hariyanto Hariyanto , Wisesa Agnisa Maulani
Published: January 2023

Abstract: Clothing is one of the human needs that is very important for life, but there is a dark side behind mass production of clothing. The impact of textile waste pollution can certainly affect water quality and cause a lot of harm to the environment. This applies from the production process to the posture of the clothing cycle. This research has 2 purposes. The first purpose of this research is to find out how art photography can visualize the impact of clothing waste on the environment. The second one is to describe the process of creating art photography with the concept of the impact of clothing waste on the environment. The creator used a theoretical basis from L.H Chapman which divides the process to start three stages. There is the initial stage, the improvement stage, and the completion stage. In addition to applying, the author also developed the three stages so as to produce six series of works. The titles of the six series are Awareness, Nightmare, Disturbing, Frustrating, Dizzy and Explosion with a total of 46 photos.
Keywords: creation; fine art photography; textile waste
Abstrak: Pakaian merupakan penunjang kebutuhan manusia yang sangat penting bagi kelangsungan hidup­nya, tetapi terdapat sisi gelap di balik produksi pakaian secara massal. Dampak pencemaran oleh limbah tekstil dipastikan dapat akan mempengaruhi kualitas air serta mengakibatkan banyak kerugian bagi lingkungan. Hal ini berlaku sejak proses produksi hingga pasca-guna dari siklus pakaian. Penelitian ini memiliki 2 tujuan. Tujuan pertama dari penelitian ini adalah untuk menge­tahui bagaimana fotografi seni dapat memvisualkan dampak limbah pakaian terhadap lingkungan. Tujuan kedua adalah untuk mendeskripsikan proses penciptaan karya fotografi seni berkonsep dampak limbah pakaian terhadap lingkungan. Penulis menggunakan landasan teori dari L. H Chapman yang membagi proses penciptaan ke dalam tiga tahap, yaitu tahap permulaan, tahap penyempurnaan, dan tahap penyelesaian. Selain menerapkan, penulis juga mengembangkan ketiga tahap tersebut sehingga menghasilkan enam seri karya. Adapun judul keenam seri tersebut adalah Awareness (Penyadaran), Nightmare (Mimpi Buruk), Disturbing (Mengganggu), Frustrating (Putus Asa), Dizzy (Sakit Kepala) serta Explosion (Ledakan) dengan jumlah total terdapat 46 foto.
Kata kunci: penciptaan; fotografi seni; limbah tekstil
Proses Produksi, Motif, dan Fungsi Kerajinan Kendang Jimbe di UD Karya Mandiri, Sentul, Kota Blitar
Authors: Atmojo Dinar Sulbianto Dwi , Iriaji Iriaji
Published: January 2023

Abstract: The purpose of this study was to describe the analysis of the shape, motif, and function of the jimbe drum craft made by UD Karya Mandiri, Sentul, Blitar City. This study uses a descriptive qualitative approach, namely the researcher describes the process of making jimbe drums in detail and thoroughly. The source of the data for this research was the owner of UD Karya Mandiri and the free­lance craftsman of jimbe drum. The data collection procedure was carried out by using observation techniques, interview techniques, and documentation studies. Data analysis was carried out by collecting data, reducing data, presenting data, and drawing conclusions. Checking the validity of the findings was done by triangulation of data sources. The results of this study are that the process of making drums begins with wood cutting, turning, sanding, carving motifs, painting, installing animal skins, installing ropes, and finally drying and finishing. The techniques used in making the drum motif are deep carving technique and pointillism coloring technique. The motifs used in the drum are non-decorative and decorative motifs. The practical function of the drum was used as a musical instru­ment, usually medium to large in size, while the aesthetic function was used as room decoration and souvenirs, for room decoration it was usually small to large, for souvenirs it was usually small.
Keywords: process of manufacture; design; function; jimbe drum craft
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan analisis bentuk, motif, dan fungsi kerajinan kendang jimbe yang dibuat oleh UD Karya Mandiri, Kelurahan Sentul, Kota Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yakni peneliti mendeskripsikan proses pembuatan sampai fungsi kendang jimbe secara detail dan menyeluruh. Sumber data penelitian ini adalah pemilik UD Karya Mandiri dan pengrajin lepas kerajinan kendang jimbe. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, teknik wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan temuan dilakukan dengan triangulasi sumber data. Hasil penelitian ini adalah proses pembuatan kendang diawali dengan pemotongan kayu, pembubutan, pengamplasan, pengukiran motif, penge­catan, pemasangan kulit hewan, pemasangan tali, dan yang terakhir adalah penjemuran kemudian finishing. Pembuatan motif kendang jimbe menggunakan teknik ukir dalam dan pewar­naan pointilis. Motif yang digunakan dalam kendang jimbe adalah motif non dekoratif dan motif dekoratif. Fungsi praktis dari kerajinan kendang jimbe sebagai alat musik (berukuran sedang sampai besar), sedangkan fungsi estetisnya sebagai hiasan ruangan (berukuran kecil sampai besar) dan souvenir biasanya berukuran kecil.
Kata kunci: proses produksi; motif; fungsi; kerajinan kendang jimbe
Penerapan Metode Mind Mapping melalui Aplikasi LessonsUp untuk Keterampilan Menulis Karangan Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Malang
Authors: Mellania Dyna , Sakti Karina Fefi Laksana
Published: January 2023

Abstract: Mind mapping is a learning method that can be applied to practice the writing skill in Mandarin language learning. This research aimed to describe the implementation of the mind mapping method by LessonUp application in essay writing skill of students’ Mandarin Education Prog­ram State Universitas Negeri Malang and to describe the students’ responses towards the implementation of the applied method through the learning platform. This study used a qualitative approach with descriptive analysis. The research’s data were taken through observation sheets answered by three observers and questionnaire sheets filled out by 22 students of the 2020 Mandarin Education Program. Finally, the results show that the implementation of the mind mapping method by LessonUp application in learning to write Chinese essays went smoothly. Students can develop Mandarin essays according to the mind map well. Furthermore, the result of the questionnaire depicts that the mind mapping method through the application is interesting and attractive to be applied in a Mandarin writing course. Through this method, students' writing skills would be improved.
Keywords: implementation; mind mapping method; application; writing skill
Abstrak: Mind mapping merupakan sebuah metode pembelajaran yang dapat diterapkan untuk melatih ke­mampuan menulis pada pembelajaran bahasa Mandarin. Penelitian ini bertujuan untuk mendes­kripsikan penerapan metode mind mapping melalui aplikasi LessonUp dalam keterampilan menulis karangan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Malang dan mendes­kripsikan respons mahasiswa terhadap penerapan metode mind mapping melalui platform pembel­ajaran tersebut. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Data penelitian diambil melalui lembar observasi yang dilakukan oleh tiga observer dan lembar angket yang telah diisi oleh 22 mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin angkatan 2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode mind mapping melalui aplikasi LessonUp pada pembelajaran menulis karangan bahasa Mandarin berjalan dengan lancar. Mahasiswa mampu mengembangkan karangan bahasa Mandarin sesuai mind map dengan baik. Hasil angket mengungkapkan bahwa metode mind mapping melalui aplikasi tersebut menarik dan menyenangkan untuk diterapkan pada pembelajaran menulis bahasa Mandarin. Melalui metode tersebut, keteram­pilan menulis karangan mahasiswa dapat meningkat.
Kata kunci: penerapan; metode mind mapping; aplikasi; keterampilan menulis
Penerapan Game Online Tebak Gambar Gartic.io pada Keterampilan Menulis Bahasa Mandarin Siswa Kelas X IBB SMA Laboratorium UM
Authors: Anthonieta Rima Oktavia , Ardiyani Dewi Kartika , Ventivani Aiga
Published: January 2023

Abstract: This research aims to describe the application of online draw and guessing game Gartic.io and the response of students on grade X IBB of SMA Laboratorium UM to online draw and guessing game Gartic.io on Chinese writing skills. Gartic.io is an online draw and guess game platform. Research method used in this study is a qualitative descriptive method. Data in this study was obtained from observation and students’ questionnaires. Source of this research data is 28 students of grade X IBB at SMA Laboratorium UM. The implementation of online draw and guessing game Gartic.io at SMA Laboratorium UM went smoothly and in accordance with the Learning Implementation Plan. Students can participate well in all learning activities. Moreover, students can also guess and write simple vocabulary and sentences related to learning material in the game Gartic.io well. The draw­back of online draw and guessing game Gartic.io is that Gartic.io must always be connected to the internet, so it cannot be used in offline learning without an internet network. The results showed that through the application of online draw and guessing game Gartic.io, students became more enthusiastic and actively participated in Chinese learning. Therefore, online draw and guessing game Gartic.io can be used as an alternative learning media in Chinese writing skills.
Keywords: draw and guessing; Gartic.io; writing skill
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan game online tebak gambar Gartic.io dan respons siswa kelas X IBB SMA Laboratorium UM terhadap game online tebak gambar Gartic.io pada keterampilan menulis bahasa Mandarin. Game Gartic.io adalah platform game tebak gambar online. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil lembar observasi dan hasil lembar angket siswa. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas X IBB SMA Laboratorium UM berjumlah 28 siswa. Pelaksanaan penerapan game online tebak gambar Gartic.io di SMA Laboratorium UM berjalan lancar dan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Siswa dapat mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran dengan baik. Selain itu, siswa juga dapat menebak serta menulis kosakata dan kalimat sederhana terkait materi di game Gartic.io dengan baik. Kekurangan game online tebak gambar Gartic.io adalah Gartic.io hanya dapat dimainkan saat tersambung ke internet, sehingga tidak dapat digunakan dalam pembelajaran luring tanpa jaringan internet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan game online tebak gambar Gartic.io siswa menjadi lebih antusias dan aktif dalam mengikuti pembelajaran bahasa Mandarin. Oleh karena itu, game online tebak gambar Gartic.io dapat digunakan sebagai media pembelajaran alternatif pada keterampilan menulis bahasa Mandarin.
Kata kunci: tebak gambar; Gartic.io; keterampilan menulis
Pengembangan Media Kamus Mini Bahasa Mandarin Bergambar sebagai Penunjang Pembelajaran Kosakata Bahasa Mandarin Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Malang
Authors: Sholikah Enif Patuh , Hidayat Edy
Published: January 2023

Abstract: The purpose of this research and development is to develop the mastery of Chinese vocabulary that was a media mini picture Chinese dictionary. The media mini picture Chinese dictionary uses vocabulary material equivalent to HSK 1 and adapts to KI and KD for high school 11th-grade students in the odd semester with the theme of family life. The research and development model that the researcher uses is the ADDIE model. The research and development model has 5 steps, namely Analyse, Design, Develop, Implement, and Evaluate. The subject of this research and development was high school 11th-grade cross- interest students of Malang. The media mini picture Chinese dictionary was validated by using a questionnaire validated by a material expert, media expert, implementation, and small dissemination. The data was obtained from a questionnaire validated by a material expert, media expert, trial, and observation. The result proved that using the media mini picture Chinese dictionary improved vocabulary learning and learning Chinese vocabulary is easier and funnier. Based on the questionnaire validated by a material expert, media expert, students questionnaire, and observation questionnaire the media mini picture Chinese dictionary was appropriate as a medium for learning Chinese vocabulary.
Keywords: media; research; dictionary; mini; vocabulary
Abstrak: Tujuan penelitian dan pengembangan adalah mengembangkan media yang dapat menunjang pembelajaran kosakata bahasa Mandarin yaitu kamus mini bahasa Mandarin bergambar. Media kamus mini bahasa Mandarin menggunakan kosakata yang setara dengan HSK 1 dan menyesuaikan dengan kurikulum pembelajaran serta tema di SMA Negeri kelas XI pada semester ganjil, yaitu kehidupan keluarga. Model penelitian dan pengembangan yang peneliti gunakan adalah model ADDIE. Model penelitian dan pengembangan ini memiliki 5 langkah yaitu, Analyse (analisis), Design (perancangan), Develop (pengembangan), Implement (implementasi), dan Evaluate (evaluasi). Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 6 kelas XI lintas minat. Media kamus mini bahasa Mandarin telah divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, media ini juga telah diuji coba dan dilakukan penyebaran secara terbatas. Data yang diperoleh peneliti berdasarkan data dari angket validasi ahli materi, validasi ahli media, uji coba, dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa Media kamus mini bahasa Mandarin dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran kosakata bahasa Mandarin dan pembelajaran lebih mudah serta menyenangkan. Berdasarkan angket validasi ahli materi, validasi ahli media, angket siswa, dan lembar observasi diketahui bahwa Media kamus mini bahasa Mandarin layak digunakan dalam pembelajaran kosakata bahasa Mandarin.
Kata kunci: media; pengembangan; kamus; mini; kosakata
Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 5 yang Menggunakan Model PjBL dengan Model Konvensional pada Materi Volume Kubus dan Balok di SD
Authors: Permatasari Sintya , Suhartono Suhartono , Linguistika Yulia
Published: January 2023

Abstract: The Project Based Learning (PjBL) model is able to be one of the options that can be taken for mathematics learning in elementary school, where students design a project and then present it. This study aimed to analyze the differences in mathematics learning outcomes of 5th grade students who used the PjBL model with conventional models on cube and cuboid volume materials at SDN Sananwetan 01 Blitar. This research used a quantitative approach with quasi experimental design forms in grades 5B (experiments) and 5A (control) SDN Sananwetan 01 Blitar. Data collection techniques are carried out through interviews and questionnaires with research instruments in the form of student learning outcome tests (pretest and posttest). The results showed a difference in the results of learning mathematics of 5th grade students who used the PjBL model with conventional models on cube and cuboid volume materials. This is indicated through the value of Asymp. Sig. (2-tailed) of 0.001 less than 0.05 on Mann Whitney U-Test test results and N-Gain Score of experimental class 0.4536 and control class 0.294.

Abstrak: Model Project Based Learning (PjBL) mampu menjadi opsi untuk pembelajaran matematika di Sekolah Dasar, di mana siswa merancang sebuah proyek kemudian mempresentasikannya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar matematika siswa kelas 5 yang menggunakan model PjBL dengan model konvensional pada materi volume kubus dan balok di SDN Sananwetan 01 Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan bentuk quasi experimental design di kelas 5B (eksperimen) dan 5A (kontrol) SDN Sananwetan 01 Blitar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan angket dengan instrumen penelitian berupa tes hasil belajar siswa (pretest dan posttest). Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar matematika siswa kelas 5 yang menggunakan model PjBL dengan model konvensional pada materi volume kubus dan balok. Hal ini ditunjukkan melalui nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 kurang dari 0,05 pada hasil uji Mann Whitney U-Test dan N-Gain Score kelas eksperimen 0,4536 dan kelas kontrol 0,2949.
Analisis Kesulitan Membaca Pemahaman Teks Narasi pada Peserta Didik Kelas V SD
Authors: Restiani Oktarina Nur , Arafik Muh. , Rini Titis Angga
Published: January 2023

Abstract: Difficulty in reading comprehension of narrative texts is the difficulty experienced by students in understanding the contents of narrative texts. The purpose of this study is to determine the fifth grade students' ability to read and understand narrative texts and the difficulties in reading comprehension of narrative texts experienced by fifth grade students at SDN Karangbesuki 1 Malang. The approach in this study uses descriptive qualitative by describing the phenomena encountered in the field and producing descriptive data. Data collection techniques are used in the form of observations, tests, and interviews. The results showed that the students' ability to read and understand narrative texts was low. In addition, it was also found that students had difficulties in determining who, when, and where aspects related to the level of literal understanding; difficulties in determining the main ideas and messages contained in reading texts on interpretive understanding; difficulties in concluding the contents of readings related to critical understanding; and difficulties in retelling the reading text using their own language at the level of creative understanding.

Abstrak: Kesulitan membaca pemahaman teks narasi merupakan kesulitan yang dialami peserta didik dalam memahami isi teks narasi. Tujuan penelitian ini yaitu, untuk mengetahui kemampuan membaca pemahahaman teks narasi dan kesulitan membaca pemahaman teks narasi yang dialami oleh peserta didik kelas V SDN Karangbesuki 1 Malang. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan mendeskripsikan fenomena yang ditemui di lapangan serta menghasilkan data deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, tes, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan membaca pemahaman teks narasi yang dimiliki peserta didik tergolong rendah. Selain itu juga ditemukan bahwa peserta didik mengalami kesulitan dalam menentukan aspek siapa, kapan, dan dimana berkaitan dengan tingkat pemahaman literal, kesulitan menentukan gagasan pokok dan pesan yang terkandung dalam teks bacaan pada pemahaman interpretatif, kesulitan menyimpulkan isi bacaan berhubungan dengan pemahaman kritis, dan kesulitan menceritakan kembali teks bacaan menggunakan bahasa sendiri di tingkat pemahaman kreatif.
Analisis Keterampilan Menulis Cerita Pengalaman pada Peserta Didik Kelas V SD
Authors: Bawono Dimas Ramadhani , Arafik Muh. , Suhartono Suhartono
Published: January 2023

Abstract: The skill of writing experiential stories is a skill possessed by students in stories based on personal experience in accordance with written linguistic rules that have been set. This study aims to determine the skill level of writing experience stories in fifth grade students at SDN Karangbesuki 1, Malang City. The approach in this study uses descriptive qualitative by describing the phenomena encountered in the field and producing descriptive data. The data collection technique used in this research is observation, tests, interviews, and documentation. The results showed that the skills of writing experience stories in fifth grade students at SDN Karangbesuki 1 Malang City tended to be low. This is known based on the test results where students experience problems in writing stories based on intrinsic experience and mechanical aspects of writing. The teacher's efforts to help students overcome writing difficulties are also highlighted.

Abstrak: Keterampilan menulis cerita pengalaman merupakan sebuah keterampilan yang dimiliki oleh peserta didik dalam menulis cerita berdasarkan pengalaman pribadi sesuai dengan kaidah-kaidah kebahasaan yang sudah ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan menulis cerita pengalaman pada peserta didik kelas V SDN Karangbesuki 1 Kota Malang. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan mendeskripsikan fenomena yang ditemui di lapangan serta menghasilkan data deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis cerita pengalaman pada peserta didik kelas V SDN Karangbesuki 1 Kota Malang cenderung rendah. Hal ini diketahui berdasarkan hasil tes dimana peserta didik mengalami permasalahan dalam menulis cerita pengalaman ditinjau berdasarkan unsur intrinsik dan aspek mekanik dalam menulis. Selain mengetahui tingkat keterampilan dan permasalahan peserta dalam menulis, upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi permasalahan peserta didik dalam menulis juga turut menjadi fokus penelitian.
Pengembangan Buku Cerita Elektronik dengan Metode Storytelling pada Teks Dongeng Fabel di Kelas 2 SD
Authors: Azza Irhamillah , Mudiono Alif , Muzakki Ferril Irham
Published: January 2023

Abstract: This study has a goal, namely to produce learning media in the form of electronic story books with a valid storytelling method according to experts and practical according to students and teachers. In this study using the ADDIE research model. Product validity testing was carried out by material expers, media experts, and teacher as the next user for large group trials to 26 students of class 2 cut meutia SDN Kepanjenlor 2 Blitar City. Based on the validity test by the material expert, the percentage is 93,75 percent, the media expert is 93,75 percent, and the teacher as the user gets the percentage 96,87 percent. All three fall into the very valid category. The practicality of the product provided is 100 percent by the teacher and 97.2 percent by the students, both of which fall into the “very practical” category. Thus, the electronic storybook learning media proved to be very valid and very practical. It is better if the electronic storybook is not only developed on the text of fabels, but on other stories according to the target.

Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan yaitu menghasilkan media pembelajaran berupa buku cerita elektronik dengan metode storytelling yang valid menurut para ahli serta yang praktis menurut peserta didik dan guru. Pada penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE. Pengujian kevalidan produk dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan guru sebagai pengguna. Selanjutnya untuk uji coba pada kelompok besar akan diujikan kepada 26 peserta didik kelas 2 cut meutia SDN Kepanjenlor 2 Kota Blitar. Berdasarkan uji kevalidan oleh ahli materi mendapatkan persentase 93,75 persen, ahli media mendapatkan persentase 93,75 persen, dan guru sebagai pengguna mendapatkan persentase 96,87. Ketiganya masuk dalam kategori sangat valid. Sedangkan kepraktisan produk mendapat persentase sebesar 100 persen dari guru dan 97,2 persen dari peserta didik serta keduanya termasuk kategori sangat praktis. Dengan demikian, media pembelajaran buku cerita elektronik terbukti sangat valid dan sangat praktis. Sebaiknya buku cerita elektronik tidak hanya dikembangkan pada teks dongeng fabel, namun pada cerita lain yang sesuai sasaran.
Retracted: Peningkatan Hasil Belajar Menguraikan Kosakata Berbagai Jenis Benda Melalui Model Scramble dengan Penguatan Karakter Rasa Ingin Tahu Pada Siswa Kelas I SDN
Authors: Lilinggarwati Lilinggarwati , Sutansi Sutansi , Murti Tri
Published: January 2023

Following a rigorous, carefully concerns and considered review of the article published in Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan to article entitled “Peningkatan Hasil Belajar Menguraikan Kosakata Berbagai Jenis Benda Melalui Model Scramble dengan Penguatan Karakter Rasa Ingin Tahu Pada Siswa Kelas I SDN”. This paper has been found to be in violation of the Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Publication principles and has been retracted. The document and its content has been removed from Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, and reasonable effort should be made to remove all references to this article.
Pengembangan Media Big Book untuk Pembelajaran Membaca Permulaan di Kelas I SD Negeri
Authors: Sitalawati Anila , Rini Titis Angga , Sukamti Sukamti
Published: January 2023

Abstract: Big book media for early reading learning was created because students still have obstacles in learning to read early. These obstacles come from some students who are not fluent in reading. In addition, the media used in students' initial reading learning is only in the form of a large black and white book that is less interesting and small writing so that students have difficulty in reading from a distance. This big book for early reading learning is to train students' early reading skills. This study aims to develop a big book media for valid early reading learning according to media experts, material expert and user, and also interesting for students. The research and development model used is ADDIE model whose stages include analysis, design, development, implementation, and evaluation.  This study obtained the result of media expert validation of 98.4 percent, material expert validation of 91.6 percent, and user validation of 93.1 percent, so that it is included in the category of media is very valid and can be used in early reading learning. Based on the explanation above, it can be concluded that the big book media for early reading learning is very valid to use so that it can train students in reading early.

Abstrak: Media big book untuk pembelajaran membaca permulaan dibuat karena siswa masih ada kendala dalam pembelajaran membaca permulaan. Kendala tersebut berasal dari sebagian siswa yang belum lancar membaca. Media yang digunakan dalam pembelajaran membaca permulaan siswa hanya berupa buku besar hitam putih yang kurang menarik dan tulisan yang kecil sehingga siswa kesulitan dalam membaca dari kejauhan. Media big book untuk pembelajaran membaca permulaan ini untuk melatih keterampilan membaca permulaan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media big book untuk pembelajaran membaca permulaan yang valid menurut ahli media, materi dan pengguna yaitu guru juga menarik untuk siswa. Model penelitian dan pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE yang tahapannya meliputi analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini memperoleh hasil validasi ahli media 98,4 persen, validasi ahli materi 91,6 persen, dan validasi pengguna 93,1 persen, sehingga termasuk dalam kategori media sangat valid dan dapat digunakan dalam pembelajaran membaca permulaan. Berdasarkan pemaparan diatas dapat disimpulkan bahwa media big book untuk pembelajaran membaca permulaan sangat valid digunakan sehingga dapat melatih siswa dalam membaca  permulaan.
Pengembangan Video Pembelajaran Audio-Visual Berbasis Powtoon Materi Mengenal Macam-Macam Pantun Kelas V SD
Authors: Agustin Devita Lutfi Laili , Sutansi Sutansi , Muzaki Ferril Irham
Published: January 2023

Abstract: Problems in learning Indonesian, especially the material of various kinds of pantun, occur at SDN Bakung 02, especially in class V. The purpose of this research and development is to develop learning media to overcome some of the problems that occur. This research uses research and development (R&D) research methods. While this research model uses the ADDIE research model with the data sources used, namely interviews, observations, questionnaires, and documentation. Based on the validation and research conducted, the results were very valid with 87.5 percent results (from material experts), 100 percent results (from media experts), 100 percent results (from teachers), and 100 percent results (from fifth-grade students). ) so that it can be concluded that the products made can be tested without revision, practical, and interesting to use.

Abstrak: Permasalahan pada pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya materi macam-macam pantun terjadi di SDN Bakung 02 khususnya di kelas V. Tujuan diselenggarakannya penelitian beserta pengembangannya yaitu untuk melakukan pengembangan media pembelajaran guna mengatasi beberapa masalah yang terjadi. Peneliti memanfaatkan metode penelitian research and development (R&D). Lebih lanjut peneliti memakai model penelitian ADDIE dengan sumber datanya yakni observasi, wawancara, penyebaran angket, beserta dokumentasi. Berdasarkan validasi dan penelitian yang dilakukan mendapatkan hasil sangat valid dengan hasil 87,5 persen, (dari pakar materi), hasil 100 persen (dari ahli media), hasil 100 persen  (dari guru) dan hasil 100 persen (dari siswa kelas V) sehingga dapat disimpulkan bahwa produk yang dibuat bisa diuji coba tanpa revisi, praktis,dan menarik untuk digunakan.
Peningkatan Keterampilan Menulis Ringkasan Teks Eksplanasi Menggunakan Model SQ3R Berbantuan Mind Mapping Pada Siswa Kelas V SDN
Authors: Salsabila Esa Savira , Rini Titis Angga , Mahanani Putri
Published: January 2023

Abstract: This research aims to improve the ability to write an explanatory text summary using the SQ3R model with the aid of mind mapping. This research is a Classroom Action Research (CAR). This study uses the Arikunto cycle in two cycles. Data collection techniques in this study were observation, interviews, tests, documentation, and field notes. The subjects of this study were students of class 5C SDN Polehan 2 Malang City. The research instrument used teacher and student observation instruments, interview instruments, and test instruments. Data analysis used quantitative and qualitative descriptive analysis. The average percentage of teacher activity from the first cycle was 83.35 percent to 95 percent in the second cycle. The percentage of learning outcomes in pre-action skills is 31.81 percent. The percentage of skill learning outcomes in the first cycle was 86.36 percent, in the second cycle it increased to 90.9 percent. The aspect of attitude in the first cycle is still lacking in the aspect of self-confidence because students are still shy and do not dare to show themselves, but in the second cycle they are better and the attitude of responsibility is increasingly visible. Based on the data obtained, the ability to write an explanatory text summary using the SQ3R model with the aid of mind mapping increased.

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis ringkasan teks eksplanasi menggunakan model SQ3R berbantuan mind mapping. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan siklus Arikunto dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, tes, dokumentasi, dan catatan lapangan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 5C SDN Polehan 2 Kota Malang. Instrumen penelitian menggunakan instrumen observasi guru dan siswa, instrumen wawancara, dan instrumen tes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Persentase rata-rata aktivitas guru dari siklus I sebesar 83.35 persen menjadi 95 persen pada siklus II. Persentase hasil belajar keterampilan pada pra tindakan sebesar 31.81 persen. Persentase hasil belajar keterampilan pada siklus I sebesar 86.36 persen, pada siklus II meningkat menjadi 90.9 persen. Pada aspek sikap pada siklus I masih kurang dalam aspek percaya diri dikarenakan siswa masih malu dan belum berani unjuk diri, namun pada siklus II sudah lebih baik serta sikap tanggung jawab semakin terlihat. Berdasarkan data yang didapatkan, kemampuan menulis ringkasan teks eksplanasi menggunakan model SQ3R berbantuan mind mapping meningkat.
Hubungan Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN
Authors: Hasibuan Firda Aurelia Amanda , Suhartono Suhartono , Umayaroh Siti
Published: January 2023

Abstract: This study aims to determine the relationship between parental education level and student achievement in Class V SDN Se Gugus 5, Kedungkandang District, Malang. This research was conducted at SDN Se Gugus 5, Kedungkandang District, Malang. The subjects of this study were parents and fifth grade students of SDN Se Gugus 5, Kedungkandang District, Malang. The type of research conducted is descriptive quantitative with a correlational model. The data collection technique used is a questionnaire given to parents and documentation as a source of student achievement data. The results of this study indicate that there is no significant relationship between the educational level of parents and the learning achievement of Class V SDN Se Gugus 5, Kedungkandang District. With the calculation results of 0.134 greater than 5 percent.

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kaitan jenjang pendidikan orang tua dengan kinerja belajar murid Kelas V SDN Se Gugus 5 Kecamatan Kedungkandang Malang. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Se Gugus 5 Kecamatan Kedungkandang Malang.  Subjek penelitian ini adalah orang tua dan murid kelas V SDN Se Gugus 5 Kecamatan Kedungkandang Malang. Jenis pengkajian yang dilakukan adalah kuantitatif deskriptif dengan model korelasional. Teknik penghimpunan data yang digunakan adalah angket yang dibagikan kepada orang tua murid dan dokumentasi sebagai sumber data prestasi belajar siswa. Hitungan penelitian ini menampakkan bahwasanya tidak adanya kaitan yang signifikan antara jenjang pendidikan orang tua dengan kinerja belajar murid Kelas V SDN Se Gugus 5 Kecamatan Kedungkandang. Dengan hasil perhitungan sebesar 0,134 lebih dari 5 persen.
Analisis Kesalahan Penggunaan Ejaan pada Hasil Karangan Siswa Kelas II Sekolah Dasar
Authors: Pratama Niky Putri , Sutansi Sutansi , Rini Titis Angga
Published: January 2023

Abstract: This study aims to describe the form of spelling errors and the causes of these errors. The focus of the research was on errors in the use of capital letters and periods. The form of spelling errors was analyzed from the results of an essay made by class II students of the Education Unit of SDN Karangsari 1 Blitar City. This research used qualitative research with descriptive method. Based on research on 26 students, it was found that the forms of spelling errors which include: errors in the use of capital letters as many as 390 items and errors in the use of periods as many as 110 items. The forms of errors in the use of capital letters found were: (1) on the first letter of the title element of the essay, (2) on the first letter of the beginning of the sentence, (3) on the first letter of the person's name element, (4) on the first letter of the day's name, (4) in the middle of the sentence. The forms of errors in the use of periods found were: (1) in the middle of the sentence, (2) at the end of the title of the essay, and (3) not used at the end of the statement sentence. The causes of these errors were: (1) lack of understanding of students regarding the use of spelling correctly, (2) lack of accuracy of students in writing essays, (3) less accustomed to writing using correct spelling, and (4) traditional learning methods.

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan penggunaan ejaan beserta penyebab terjadinya kesalahan tersebut. Fokus penelitian dilakukan pada kesalahan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. Bentuk kesalahan penggunaan ejaan tersebut dianalisis dari hasil karangan siswa kelas II UPT Satuan Pendidikan SDN Karangsari 1 Kota Blitar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada 26 siswa, ditemukan sebanyak 390 butir kesalahan penggunaan huruf kapital dan sebanyak 110 butir kesalahan penggunaan tanda titik. Bentuk kesalahan penggunaan huruf kapital yang ditemukan yaitu: (1) pada huruf pertama unsur-unsur judul karangan, (2) pada huruf pertama awal kalimat, (3) pada huruf pertama unsur nama orang, (4) pada huruf pertama nama hari, (4) pada tengah-tengah kalimat. Bentuk kesalahan penggunaan tanda titik yang ditemukan yaitu: (1) pada tengah kalimat, (2) di akhir judul karangan, dan (3) tidak digunakan di akhir kalimat pernyataan. Penyebab kesalahan tersebut adalah: (1) kurangnya pemahaman siswa mengenai penggunaan ejaan dengan benar, (2) kurangnya ketelitian siswa dalam menulis karangan, (3) kurang dibiasakan menulis dengan menggunakan ejaan yang benar, dan (4) metode pembelajaran yang masih tradisional.
Analisis Manajemen Sarana dan Prasarana di Sekolah Dasar
Authors: Anugrahwati Citra , Mahmud Dini Rosyada , Wuwur Erwin Simon Paulus Olak
Published: January 2023

Abstract: The sarpras component is part of the school system and part of school accreditation. The existence of infrastructure management can support learning in schools to be effective and efficient. The type of research used is descriptive qualitative with the aim of exploring information data related to the benefits and maintenance of infrastructure facilities in elementary schools. The subjects used in this research were school principals, infrastructure managers, educators, and students. As for data collection techniques obtained by observation, in-depth interviews, and documentation. In addition, researchers analyze data using steps such as reducing data, displaying data, and drawing conclusions. From the needs analysis and self-assessment conducted at SD Harapan Bangsa Trilingual Elementary School, there are facilities such as: Adequate shelves/storage cabinets. books, textbooks, and props. As well as the process of analysis and evaluation of facilities and infrastructure that has been carefully thought out so that the facilities and infrastructure at the SD are good. All school members must carry out maintenance work to keep the facilities and infrastructure in good condition so that they can be used by teachers and students.

Abstrak: Komponen sarpras yaitu bagian dari sistem di sekolah dan bagian dari akreditasi sekolah. Adanya manajemen sarpras dapat menunjang pembelajaran di sekolah menjadi efektif dan efisien. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif memiliki tujuan untuk menggali data informasi terkait manfaat dan perawatan sarpras pada sekolah dasar. Subjek yang digunakan penelitian yaitu kepala sekolah, pengelola sarpras, pendidik,  peserta didik. Adapun teknik pengumpulan data diperoleh observasi, wawancara mendalam, serta dokumentasi. Selain itu, peneliti menganalisis data menggunakan langkah-langkah seperti merreduksi data, mendisplay data, serta menarik kesimpulan. Dari analisis kebutuhan dan penilaian diri SD Harapan Bangsa Tribahasa yang dilakukan terdapat fasilitas seperti: Rak/lemari penyimpanan yang memadai. buku, buku teks, dan alat peraga. Serta adanya proses analisis dan evaluasi sarana dan prasarana telah dipikirkan dengan matang sehingga sarana dan prasana di SD tersebut telah baik. Semua warga sekolah harus melakukan pekerjaan pemeliharaan untuk menjaga sarana dan prasarana dalam kondisi baik agar dapat digunakan untuk guru dan siswa.
Utilization of Shrimp Waste as a Raw Material in Shrimp Sauce and Its Application on Shrimp Sauce Tilapia Dishes
Authors: Lestari Shanti Dri , Devi Mazarina , Setiawati Teti
Published: January 2023

One of the innovations to increase the economic value of shrimp waste is the implementation of shrimp waste into shrimp sauce and its use in shrimp sauce tilapia dishes. The purpose of this study was to determine the protein and lead (Pb) content of shrimp waste and shrimp sauce, the degree to which shrimp sauce differed in aroma, taste, and color from commercial oyster sauce, and the degree to which panelists preferred shrimp sauce tilapia dishes via organoleptic tests. This was a two-repetition experimental study with a completely randomized design (CRD). The protein content was determined using the Kjeldahl semi-micro method, whereas the lead content was determined using the spectrophotometric method. The Duo-Trio Test was used to determine the difference in organoleptic properties between shrimp sauce and commercial oyster sauce, whereas ANOVA followed by DMRT was used to analyze the hedonic properties of shrimp sauce tilapia dishes. The results of this study indicate that shrimp waste contains 18.281 percent protein and shrimp sauce contains 6.107 percent protein. The content of lead (Pb) in shrimp waste was 0.750 mg/kg, while the content of lead (Pb) in shrimp sauce was 0.052 mg/kg. The organoleptic tests revealed that shrimp sauce had a distinct aroma, taste, and color from commercial oyster sauce, whereas the hedonic tests revealed no difference in the hedonic properties of the three dishes' aromas, but there were differences in the hedonic properties of their taste and properties. The three dishes exhibit hedonic color. Panelists preferred commercial oyster sauce tilapia dishes over shrimp sauce tilapia dishes and commercial oyster sauce mixed tilapia dishes in terms of aroma, taste, and color (1:1). The shrimp sauce formula should be refined further so that it more closely resembles commercial oyster sauce in terms of aroma, flavor, and color.