bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Cost Avoidance Underlies Decisions to Use Prospective Memory Reminders
Authors: Ball Hunter , Peper Philip
Published: January 2025

Recent evidence suggests that offloading demands on to external sources can improve the remembering of future plans (i.e., prospective memory). The purpose of the current study was to better understand the mechanisms by which participants choose to offload prospective memory demands. Participants formed the intention to later respond to either one (low load) or four (high load) prospective memory targets with or without the use of reminders. During reminder trials, participants could press the “reminder” key to be shown the learned targets in a “lookup table”. The frequency of reminder checking was used to index the willingness to rely on external sources to support remembering. The utility of reminder checking was manipulated by varying the number of distractors presented in the lookup table (Experiment 1), implementing a time penalty for checking the table (Experiment 2), and explicitly describing the effectiveness of using reminders (Experiment 3). The results consistently showed that participants checked reminders more frequently under high memory load (i.e., 4 targets). Moreover, participants checked reminders less frequently when the costs associated with doing so increased (Experiments 2 and 3). However, confidence in one’s own memory ability was not associated with checking frequency. These findings suggest that participants choose to offload, at least in part, to reduce the time or effort to complete the task.
A review of QuantCrit-informed approaches to group participants and explore ethno-racial heterogeneity in educational research
Authors: Civitillo Sauro , Jugert Philipp , Campbell-Bethancourt Eduardo
Published: January 2025

Quantitative studies in education often treat race, ethnicity, culture or migration status as natural, fixed units of analysis, perpetuating oversimplified views of education inequities. While uncritical, poorly theorized, and retrospective group comparisons may reinforce deficit perspectives of marginalized communities, comparative research also has the potential to highlight the unique strengths and resources these groups possess. However, conducting group-based comparisons and showcasing ethno-racial heterogeneity remains a complex challenge. To highlight critical approaches informed by the QuantCrit framework, our review describes the importance of using alternative operationalizations of ethno-racial categories, effect coding, and person-centered analysis. It also summarizes recent educational studies that have employed these approaches to critically engage with group-based comparisons in education. Our insights aim to promote conducting group-based educational studies with quantitative approaches upholding critical reflexivity.
Sea Nomads, Sultans, and Raiders: History and Ethnogenesis in the Sulu Archipelago, Philippines
Authors: Rodriguez Jae Joseph Russell , Schroeder Luke , Muallil Richard N. , Dino Nelson , Herrera Michael James B. , Ishmael Altan I. , Abrahamsson Erik , Stoneking Mark , De Ungria Maria Corazon Abogado
Published: January 2025

The Sulu Archipelago, nestled between Mindanao and Borneo, has been a melting pot of people and cultures for thousands of years. Major sociopolitical changes marked its history, attracting groups of people or forcing drastic dispersals. Today, the islands host various ethnolinguistic groups, including Sama-Badjaw and Tausug-speaking communities. We surveyed the literature from multiple disciplines—linguistics, anthropology, archaeology, history, and genetics—to shed light on past movements and the emergence of ethnicities in the region. Three factors drive ethnogenesis in the Sulu Archipelago: niche or economic specialisation, social hierarchies, and assimilation. Economic specialisation initially fostered differentiation among groups inhabiting reef and island ecosystems. The most extreme adaptive strategy was boat-nomadism, whose origin was tied to the evolving sociopolitical order. With the rise of the Sultanate of Sulu, differences in rank and religion were articulated along ethnic lines. The Tausug assumed formal dominance over the surrounding populace, whereas the Sama Dilaut were relegated to society’s periphery. The mid-eighteenth century saw the integration of Sulu within the global trading network which created a labour-driven economy focused on procuring local products. During this period, the Sama Bangingi emerged as specialised maritime raiders who incorporated captive peoples from parts of the Philippines and Southeast Asia. Following the end of foreign imperial control, the peoples of Sulu found themselves subsumed within the modern Philippine state. Social change continues as the Sama Dilaut integrate into the broader Sama milieu, and the rest of the Sulu Archipelago into Filipino society.
Panorámica descriptiva de la estructura orgánica del sector público ecuatoriano en el año 2022
Authors: Torres Vargas Washington Paúl , Ojeda Zambrano Carla de los Ángeles
Published: January 2025

La dinámica pública respecto a la conformación de la estructura orgánica del Estado ecuatoriano se encuentra en constante cambio y sobre todo en permanente adaptación a las necesidades de la población. El objetivo de la investigación es analizar de forma panorámica la composición del Estado al año 2022 por lo cual se recurre a un estudio de tipo descriptivo transversal que se fundamenta en la investigación documental de base cuali-cuantitativa y se aplica sobre la totalidad de instituciones públicas correspondientes a los cuatro principales sectores gubernamentales.  Luego del respectivo levantamiento y procesamiento de información, se identificaron 2.007 instituciones que se distribuyen de la siguiente forma:  Régimen Autónomo Descentralizado que agrupa el 53%; personas jurídicas creadas por acto normativo de los Gobiernos Autónomos Descentralizados que concentran el 35,5%; organismos y entidades creados para la constitución y la ley que representan el 6,2% y, finalmente, las funciones del Estado que congregan el 5,2%  Tal como se puede apreciar, el componente autónomo descentralizado representa el conglomerado de mayor volumen, lo cual es coherente con la cantidad de regiones y provincias del país.
Diagnostic Accuracy of The Bethesda System for Reporting Thyroid Cytopathology: An Institution Experience — 2023 Guidelines Update
Authors: Rai Karima , Singh Gurdeep
Published: January 2025

The Bethesda System for Reporting Thyroid Cytopathology (TBSRTC) is used to classify thyroid nodules based on their fine-needle aspiration pathology report. Each Bethesda category is associated with an estimated risk of malignancy (ROM), which aids the patient in their decision-making process regarding excision of the nodule or observation. The accuracy of these ROMs are crucial in this process, which is why they are constantly being evaluated. In 2023, an update to TBSRTC was posted, highlighting new ROMs for every category. We previously compared our ROMs to the 2017 TBSRTC. With the 2023 update it is time to repeat that analysis. This retrospective study compares institutional ROM to TBSRTC's ROM for each category.
Análise de sentimentos para previsão de pagamentos: proposta de um modelo com base em técnicas de aprendizagem de máquina
Authors:   , Sacramento Eliana Sabá
Published: January 2025

This thesis investigates the application of sentiment analysis in debt collection interactions to predict the probability of debt repayment. The research compares credit scoring models, from traditional approaches to advanced machine learning techniques and sentiment analysis, revealing how sentiment and demographic variables can enhance the accuracy of predictions. The study uses textual data from chat messages exchanged between collectors and debtors, applying natural language processing (NLP) techniques and text mining to identify patterns and predict payment behavior. The novelty of the thesis lies in the integration of sentiment and demographic variables into credit recovery, offering a more humanized and personalized approach, tailored to each debtor's profile. Additionally, the research employs generative artificial intelligence (AI) for generating Python code, facilitating the development of complex and adaptive models. The results indicate that the inclusion of sentiment and demographic data in predictive models significantly improves the effectiveness of collection strategies, highlighting challenges such as data quality and the need for sophisticated techniques to handle large volumes of textual data. The research suggests new directions for future studies, particularly in the exploration of unstructured data in credit recovery
Educação permanente em saúde e preceptoria
Authors: Santos Liliana Vaz de Lima , Pezzato Luciane Maria
Published: January 2025

O presente artigo trata do processo de elaboração de um Produto Educacional do tipo material didático, desenvolvido a partir de uma demanda surgida durante uma pesquisa de mestrado profissional. O objetivo deste é construir uma proposta de formação permanente didático pedagógica para preceptores/as inseridos/as em dois Programas de Residência de um município da Baixada Santista. Assim como, promover diálogo e formação no e para o Sistema Único de Saúde (SUS), considerando o processo de reflexão da prática em seus contextos cotidianos e fortalecendo os vínculos com as equipes e comunidade em que estão inseridos/as. Trata-se de uma pesquisa qualitativa na perspectiva da pesquisa intervenção, apoiada nos pressupostos da Política de Educação Permanente em Saúde. Foram realizadas duas oficinas, junto a vinte preceptores/as vinculados/as aos Programas de Residência Médica e Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade do referido município. Nas oficinas, trabalhamos com a metodologia problematizadora de Paulo Freire, utilizando como ferramenta o Arco de Maguerez. Essa experiência foi significativa e possibilitou às/aos preceptores/as repensarem, de maneira coletiva, suas próprias práticas pedagógicas. Os encontros proporcionaram a construção de um conjunto de temas a serem trabalhados na formação, baseados na realidade da prática pedagógica e nas dificuldades enfrentadas por esses/as profissionais, que resultou nos seguintes pontos-chave: “Ferramentas de abordagem construtivista”, “Relação residente-preceptor”, “Como ser um facilitador” e “Ferramentas de avaliação com feedback”. Ao final dos encontros traçamos uma matriz, no modelo denominado SWOT, para ser apresentada aos gestores, com o propósito de reivindicar a implantação de um espaço de formação para preceptores/as. Ao criar esse espaço estaremos favorecendo a educação permanente e possibilitando às/aos preceptores/as não apenas desenvolver suas habilidades, mas também aprimorar a qualidade do ensino e da aprendizagem no contexto das residências inseridas na Atenção Primária à Saúde bem como, proporcionando momentos de partilhas para enfrentarem as dificuldades presente no exercício do “preceptorar”.
Questionamentos metacognitivos como apoio para elaboração dos Produtos Educacionais em Programas Profissionais da Área de Ensino na Capes
Authors: Rosa Cleci Teresinha Werner da , Reis Erisnaldo Francisco , Darroz Luiz Marcelo
Published: January 2025

O presente texto tem por objetivo apresentar uma possibilidade de uso de estratégias metacognitivas para elaboração de produtos educacionais. Estes, por sua vez, são entendidos como uma Produção Técnica-Tecnológica (PTT), associados aos programas profissionais da Área de Ensino na CAPES. A partir dessa compreensão, o estudo organiza uma proposta apoiada no uso de questionamentos metacognitivos que pode guiar os mestrandos e os doutorandos na elaboração desses produtos. A proposta apoia-se no entendimento de metacognição, a partir Flavell (1976; 1979) e Brown (1978; 1987), e sistematizados nos estudos de Rosa (2011; 2014), particularmente, em termos dos questionamentos metacognitivos. O foco do estudo apresentado no presente artigo é os produtos educacionais que guiam uma intervenção didática em sala de aula ou outros espaços de ensino, do tipo material instrucional, todavia, podem ser adaptados a produtos educacionais que se estruturam posteriormente à sua aplicação ou, ainda, que optam por produtos associados a processos educacionais. Como resultado do estudo, é apresentado um conjunto de etapas que podem servir de apoio para que os mestrandos e os doutorandos consigam refletir metacognitivamente cada passo executado e, com isso, possam atingir seu objetivo com maior êxito.
Uma arquitetura pedagógica integrada a um curso online, aberto e massivo
Authors: Teixeira Risiberg Ferreira , Oliveira Alexandre Lopes de
Published: January 2025

As pessoas são capazes de desenvolver habilidades para agir de maneira criativa e crítica nas tarefas diárias. Nesse contexto, o professor pode utilizar as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) para estabelecer um ambiente favorável de aprendizagem. Portanto, é considerável que ele domine as TDIC a ponto de criar soluções com o conteúdo que ensina, como produzir jogos. Assim, surge como pergunta do estudo: um Produto Educacional (PE) cumpre o papel de qualificar o docente em um Curso Online, Aberto e Massivo (MOOC) para a criação de jogos? Este estudo é justificado porque visa promover as habilidades do docente para implementar jogos, o que pode resultar em inovações pedagógicas. Este artigo tem dois propósitos, o primeiro é mostrar como o PE foi estruturado para formar o docente a desenvolver as habilidades do pensamento computacional para a elaboração de jogos educacionais para as ciências. O segundo propósito é analisar a validação do PE pelos especialistas em computação e pedagogos com experiência em tecnologias educacionais. No estudo utilizou-se uma metodologia qualitativa de abordagem interpretativa e observação participativa. Para concepção do PE foi empregada a abordagem metodológica do Design Thinking. Como resultado, a validação demonstra que o PE é de qualidade, está alinhado com os objetivos pedagógicos de formação e cumpre os critérios da ficha de avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
Tecnoestresse entre docentes no Ensino em Saúde
Authors: Costa Tassio Vinicius Silva , Peixoto Ivonete Vieira Pereira
Published: January 2025

O presente estudo explora a concepção e avaliação de dois Produtos Educacionais (PE) focados no Estresse Tecnológico, desenvolvidos a partir de uma pesquisa realizada em duas Instituições de Ensino Superior (IES) privadas em Parauapebas-PA. O objetivo foi o de conhecer as repercussões do estresse tecnológico entre docentes nas práticas de ensino com apoio das tecnologias, à luz da Psicodinâmica do Trabalho (PDT), para instrumentalizar a gestão das IES com produtos educacionais para o desenvolvimento docente quanto a estes temas. Um questionário aplicado com 20 docentes levantou o perfil socioprofissional dos participantes e avaliou o impacto do estresse tecnológico no âmbito do ensino, além de identificar estratégias mitigadoras e de melhorias no ensino utilizadas pelos educadores. Ainda, dois encontros de Grupo Focal (GF) também contribuíram para a criação de um Podcast e de uma proposta de Roteiro de Oficina, que foram avaliados pelos participantes quanto à usabilidade e relevância para o ensino em saúde. Os resultados demonstraram que o grupo docente é jovem e heterogêneo em formação. Foram identificados impactos do estresse tecnológico como inabilidade, resistência ou excesso ao uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs), além de estratégias pessoais, de relação com o estudante ou com a tecnologia ou aquelas utilizadas no ensino para redução do estresse, com escasso suporte institucional. Os PE foram considerados adequados e agregadores ao ensino em saúde, recebendo avaliações positivas sobre sua usabilidade/manuseio.
O comitê ad hoc como dispositivo para validação de produtos educacionais oriundos de Pesquisas Narrativas
Authors: Negrão Felipe da Costa , Andrade Luciani Andrade de , Anic Cinara Calvi
Published: January 2025

O produto educacional para a área de Ensino da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) emerge de um processo criativo que integra atividades de investigação e intervenção em um ambiente profissional. No âmbito do doutorado profissional, a implementação do produto deve ocorrer junto ao público-alvo da pesquisa, sujeitando-se a avaliações, revisões e validações em duas etapas distintas. Nesse sentido, este artigo tem o objetivo de suscitar as potencialidades do comitê ad hoc na validação de produtos educacionais resultantes de pesquisas narrativas em contextos de formação docente. A iniciativa de discutir as reflexões acerca dos processos de validação desses produtos educacionais é fundamentada nas especificidades de duas pesquisas de doutoramento que se encontram em andamento dentro de um programa de pós-graduação profissional. Metodologicamente, o presente artigo utiliza a pesquisa bibliográfica para discutir os conceitos relacionados à etapa de validação de produtos educacionais na área de Ensino. Além disso, incorpora elementos da Pesquisa Narrativa com o objetivo de compreender as experiências de pesquisa e prática profissional associadas a dois produtos educacionais. Os resultados indicam que o comitê ad hoc se estabelece como uma comunidade responsiva e, quando associado a outros dispositivos, como a entrevista narrativa, pode revelar contribuições significativas para o aprimoramento do produto educacional. Em síntese, o comitê ad hoc preserva a fidelidade às concepções teóricas, políticas, metodológicas e epistemológicas inerentes à Pesquisa Narrativa e dispõe de indicadores para o refinamento de um produto educacional voltado à formação de professores.
Produto educacional como proposta formativa para a integração das tecnologias digitais no contexto da cultura digital
Authors: Santos Juvenicio Jesus dos , Santo Eniel do Espírito
Published: January 2025

Integrar as tecnologias digitais ao campo da educação se torna uma necessidade primordial no contexto contemporâneo, tendo em vista a cultura digital em que a sociedade está imersa, demandando sucessivos programas de formação continuada para os professores. Nessa perspectiva, este artigo apresenta o Produto Técnico Tecnológico (PTT) desenvolvido no âmbito da pesquisa de mestrado profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), vinculado à pesquisa intitulada Educação básica no contexto da pós-pandemia de covid-19: limites e possibilidades das tecnologias digitais. O PTT foi construído, implementado e validado (avaliado) a partir da pesquisa realizada com professores de um colégio público de ensino médio da rede estadual de educação da Bahia. Assim, o PTT foi desenvolvido como uma oficina formativa e objetivou promover a utilização crítico-reflexiva das tecnologias digitais como interfaces de emancipação político-pedagógica dos professores, visando ao desenvolvimento/aprimoramento das competências digitais docentes para a promoção de práticas híbridas de ensino. O PTT foi planejado para ocorrer de forma híbrida, com carga horária total de 15 horas. Dessa forma, a oficina formativa representa um produto educacional, dedicado a compreender os desafios e oportunidades que as tecnologias digitais apresentam na educação básica, especialmente em tempos de pós-pandemia. Com ele, buscou-se transcender a mera utilização técnica das tecnologias digitais, promovendo uma abordagem crítica, dialógica e emancipatória para os educadores.
validação de produtos e processos educacionais na Área de Ensino
Authors: Lucas Lucken Bueno
Published: January 2025

Os produtos e processos educacionais na Área de Ensino correspondem a uma parte relevante das pesquisas desenvolvidas em mestrados e doutorados profissionais, mediante a problematização da prática docente em termos do ensino e/ou da aprendizagem. Incluem-se, nesse escopo, materiais didáticos e/ou pedagógicos que variam em categorias tipológicas, público-alvo e níveis escolares. Por serem considerados elementos imprescindíveis aos cursos stricto sensu da modalidade profissional, de caráter mais aplicado, tais produtos e processos constituem parte preponderante da produção intelectual final exigida dos estudantes. Como regra, eles necessitam sofrer um processo de validação, geralmente efetivado por meio de exames de qualificação e defesa da dissertação e/ou tese. Todavia, há uma diversidade de termos empregados para significá-lo, evidenciando não apenas um quadro polissêmico, mas uma confusão terminológica capaz de gerar diferentes interpretações e posicionamentos. Assim, com o intuito de promover reflexões sobre a validação desses materiais, o presente artigo apresenta uma revisão bibliográfica de estudos da Axiologia e da Avaliação Educacional, que foram conciliados e aplicados ao contexto das pesquisas desenvolvidas na Área de Ensino. Como resultado dessa conciliação, foi possível propor um Itinerário Relacional de Validação (IRV), que oferece uma visão sistêmica do percurso valorativo que esses materiais podem percorrer. Tal IRV conserva elementos de subjetividade e objetividade, inerentes à atividade humana de valorar ou emitir juízos de valor, mas avança para o estabelecimento de uma visão intersubjetiva e sistêmica do processo, evidenciando sua complexidade, sua riqueza e sua diversidade, valores fundantes que visam o seu aprimoramento.
Autoria reflexiva coletiva de Programa de Ensino de Química Escolar
Authors: Mesquita Joyce Melo , Fraiha-Martins France
Published: January 2025

Esta pesquisa conjuga os pressupostos teórico-metodológicos da Investigação-ação crítica à Pesquisa Narrativa com o objetivo de compreender a Autoria Reflexiva Coletiva de um programa de ensino de Química para o primeiro ano do Ensino Médio como produto educacional para a formação continuada de professores de Química emancipados a partir da produção de conhecimento químico escolar. Para tanto, reuniu quatro professores de Química da educação básica em um processo de formação inspirado na espiral de Investigação-ação crítica (i. Definição do problema; ii. Reflexão e planejamento; iii. Ação e iv. Avaliação e Replanejamento). Os dados foram construídos e analisados pela Análise Textual Discursiva e os resultados expressam  que a Autoria Reflexiva Coletiva de programas de ensino de Química, como produto educacional para formação continuada de professores da Educação Básica, potencializada pela reflexão crítica no/do próprio ensino e reconstrução do Conhecimento Químico Escolar, propicia o desenvolvimento do conhecimento dos professores, orienta o pensamento crítico nas decisões do ensino que realizam e amplia a autonomia docente emancipatória. Nesse sentido, o produto educacional se constitui um modelo de formação com potencial para ser desenvolvido com professores da educação básica em diferentes contextos (produção de materiais didáticos, experimentação investigativa, ludicidade, textos de divulgação científica, entre outros) onde a autoria pode ser realizada.
Procedimento de fading out em tarefa de contar histórias por adultos mais velhos com e sem Doença de Alzheimer
Authors: SCHMIDT ANDREIA , Ducatti Mariana
Published: January 2025

Procedimentos como o esvanecimento gradual de dicas (FO), são pouco estudados em intervenções na linguagem de pessoas com Doença de Alzheimer (PDA). O objetivo do estudo foi investigar se um procedimento de FO progressivo de perguntas melhoraria a narrativa de histórias com apoio visual em PDA. Doze adultos (68 a 89 anos), foram divididos em grupo controle (sem indicativos de DA) e grupo experimental (GE - com indicativo de DA). No pré e pós-teste os participantes contavam uma história apresentada em uma sequência de quatro cartões ilustrados. Durante a intervenção (três etapas) cada participante descrevia uma história em quadrinhos com três cenas. A cada etapa um número progressivamente menor de perguntas sobre cada cena era feito antes do participante contar a história. O procedimento não teve efeito no número de palavras utilizadas pelos dois grupos ao longo da intervenção, mas melhorou a coerência das histórias contadas pelos participantes do GE.
A PROTEÇÃO DO MEIO AMBIENTE A PARTIR DA LÓGICA DA INSERÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO
Authors: Roberto Jaqueline Schimanoski Machado , Bertaso João Martins
Published: January 2025

Direitos Humanos é um constructo do Homo Sapiens, abrange, entre tantas premissas, a proteção ao Meio Ambiente que perpassa a Educação em todos os níveis, notadamente na escola. É premente que os Direitos Humanos, bem como, seus conceitos estejam presentes em todos os níveis de formação. Na primeira parte deste texto procura-se uma definição de Direitos Humanos, com centralidade na teoria crítica e afirmativa de Joaquin Herrera Flores. Na sequência, aborda tópico da inserção dos direitos humanos na educação. Por fim, reflete a proteção ambiental sob dois aspectos: primeiro, na manutenção do meio em que se vive, compreendendo a existência de forças econômicas e a necessidade de justiça ambiental, segundo, sob a ótica de responsabilidade ética em relação ao Outro. Faíscas humanizadoras no presente podem transformar realidades, todavia necessitam ser implementadas de forma efetiva.
Management of Post Stroke Urinary Retention in the Stroke Unit at Fairfield General Hospital, Bury, UK
Authors: Eltemamy Marwa
Published: January 2025

Background:

Voiding dysfunction after a stroke has a significant impact on the patient’s quality of life and can negatively affect their rehabilitation. During the first 72 hours after the incidence of stroke, 21-47% of patients usually get urine retention². Post-stroke urinary retention can be easily missed especially if associated with overflow.

There is little in the guidelines about the management of urinary retention after stroke. Bladder ultrasound is a well-established non-invasive procedure to diagnose urine retention by measuring post-void residual (PVR) volume⁴. There is no consensus about the optimal time for Trial Without Catheter (TWOC) after stroke.

Objective:

To evaluate how the catheter care in the stroke unit at Fairfield General Hospital (FGH) adheres to the clinical guidance of The Royal College of Nursing (RCN)
To detect the duration between the onset of the voiding dysfunction and stroke incidence as a predictor of when we should use the bladder scan for newly admitted patients.
To try to correlate the successful TWOC with the duration of catheterisation as a predictor of the ideal time for TWOC.
Methods:

We reviewed the medical records of 30 patients from the acute and rehabilitation stroke wards at FGH in January 2022. All the patients were diagnosed with stroke and had documented voiding dysfunction. We counted the days from the stroke incidence to the onset of their voiding problem. We calculated the days of catheterization ended by the review or TWOC. We reviewed the outcome of TWOC in relation to the duration of the catheterization.

Results:

In general, catheter care at our stroke unit conforms to the RCN guidance in regard to the indication of insertion and documentation of that. We lacked good practice in ruling out urinary tract infections by urine testing at the time of catheter insertion. 75% of the patients with urine retention developed this problem during the first week after having a stroke. TWOC was successful during the second week after insertion in 60% of patients while it failed in 80% of patients who had it after 3 weeks of insertion.

Conclusion:

Urine retention usually occurs early after a stroke. We suggest the use of the bladder scan at least once during the first week of admission and consider TWOC during the second week after insertion especially if the cause of retention is treated (infection, constipation, medications)
Digital Health Implementation Before and During the COVID-19 Pandemic
Authors: Alhussin Ali Abdalmawla
Published: January 2025

Teledentistry is a modern consultation technique, originated from the combination of telecommunication tools with dental disciplines. It is used to transfer a clinical information and images over wide distance for dental deliberation, consultation and treatment. It has the ability to improve understanding of oral healthcare, and reduce its costs. The aim of this article was to highlight the importance and applicability of this technique in diagnostic dentistry in Libya before and during COVID-19 pandemic lockdown.
Pengaruh Social Media Marketing dan Online Customer Review Terhadap Persepsi Nilai Serta Dampaknya Terhadap Minat Beli Pelanggan Shopee di Bekasi
Authors: Sari Nelma , Yasmanto Yasmanto , Angelita Grand , Istikhomah Nisa , Zharkasih Achmad
Published: January 2025

The digital era has brought significant changes to consumer behavior, particularly in the context of e-commerce. Public interest in online buying systems is heavily influenced by social media marketing and online customer reviews. This is evident in the increased usage of online buying and selling applications in society. This research aims to examine the impact of social media marketing and online customer reviews on perceived value and its subsequent effect on the purchasing intention of Shopee customers. The study was conducted among Shopee customers in the Bekasi area. Data collection involved distributing questionnaires in the form of Google Forms through social media platforms such as Instagram, Facebook, and WhatsApp over a two-week period as the target sampling. There were 53 Shopee customers participating in this study, representing various Shopee membership levels, including classic, silver, gold, and platinum. Data analysis utilized the Partial Least Square (PLS) method processed with SmartPLS-3_64bit software. The analysis steps included testing the outer and inner models. The research findings indicate that social media marketing has a direct, positive, and significant influence on perceived value, while online customer reviews also have a direct, positive, and significant impact on perceived value. Perceived value, in turn, has a direct, positive, and significant effect on purchasing intention. Additionally, social media marketing's impact on purchasing intention shows a significant indirect influence mediated by perceived value, as does online customer reviews on purchasing intention.
Pengaruh Bauran Pemasaran Terhadap Loyalitas Konsumen yang Dimediasi oleh Kepuasan Konsumen Les Privat Be Smart Student (Studi Kasus: Yayasan Pendidikan Ruang Ilmu Cikarang)
Authors: Ismawati Putri , Darmayanti Hervina Puspita , Sulastri Yati , Prasetyo Dimas Bayu , Wulandari Anna
Published: January 2025

The marketing mix is a set of controllable tactical marketing tools that companies combine to generate desired responses in their target markets. The main objective of this study is to examine the influence of the marketing mix on customer satisfaction, the impact of the marketing mix on customer loyalty, and the role of customer satisfaction in mediating the relationship between the marketing mix and customer loyalty. This research employs a quantitative method, involving customer loyalty as the dependent variable, the marketing mix as the independent variable, and customer satisfaction as the mediating variable. The results of the study indicate that the marketing mix has a significant impact on customer satisfaction, meaning that the better the marketing mix, the higher the level of customer satisfaction. Furthermore, the marketing mix also significantly influences customer loyalty, indicating that a higher quality marketing mix leads to increased customer loyalty. Regarding the mediating variable, it is concluded that customer satisfaction serves as a mediator linking the marketing mix and customer loyalty, demonstrating that customer satisfaction effectively bridges the relationship between the marketing mix and customer loyalty.
Evaluación fisicoquímica de una mezcla de cereales matinales obtenidos por expansión
Authors: Galicia García Tomás , Flick Tinoco Laura , Estrada Moreno Iván Alziri , Leal Ramos Yarely , Portillo Arroyo Beatriz , Soto Figueroa Cesar
Published: January 2025

Introducción: La expansión es la característica más importante para los cereales inflados, que depende de varios factores, siendo las más importantes; el contenido nutricional y la naturaleza del proceso. Metodología: Las condiciones de carga, presión de vapor y presión final a lo largo del proceso fueron definidas para cada cereal, encontrándose mejores resultados para las respuestas de rendimiento, densidad, índice de expansión y capacidad antioxidante.  Resultados y discusión: Las variables de presión utilizadas en el diseño para expansión, si presentan un efecto significativo en rendimiento (89%) y densidad, siendo mayor en trigo (1,29 g/L). Los cereales, sin expandir y expandidos, presentan diferencias significativas, debido al tratamiento de alta temperatura y presión al que fueron sometidos, presentándose mayores valores en arroz (0,95). El proceso de expansión disminuye el contenido de proteína y grasa, mientras el contenido de carbohidratos se vio incrementado. La capacidad antioxidante resultó con una diferencia significativa para antes y después de la expansión, perdiendo entre el 70 y 85 % de su capacidad antioxidante. Conclusión: Las condiciones de expansión, por medio de la técnica de inflado en cañón bajo las condiciones de proceso establecidas fueron las más adecuadas para lograr formulación deseada (50% trigo, 25% avena y 25% arroz).
Reconstruir-se dos escombros do fascismo. A Revolução dos Cravos nos manuais portugueses de história do 9.º ano (1975-2023)
Authors: Neto Sérgio , Isabel Serrano Clara
Published: January 2025

Introdução: Em Portugal, a Revolução dos Cravos marcou o fim de uma longa ditadura e do império colonial, abrindo caminho à democracia. Por outro lado, ditou o fim do “livro único” nas escolas. Metodologia: Este artigo faz uso de uma metodologia comparativa e qualitativa, analisando manuais de História do 9.º ano, última ocasião em que esta disciplina é lecionada a todos os alunos ao longo do seu percurso escolar (incluindo a Revolução de Abril). Resultados: Os manuais escolares são um poderoso instrumento na formação (ideológica) dos mais jovens nos diversos regimes políticos. Neste sentido, esta análise é fundamental, uma vez que permite radiografar um processo mediado pelo poder político, pela sociedade e por diversos grupos de pressão, além da própria tradição. Discussão: Partindo de 1975 até aos mais recentes manuais, publicados em 2023, discutem-se as diferentes visões que a revolução inspirou, tendo presente o período final da ditadura, o papel dos militares e dos partidos na Revolução, o “Verão Quente” e o 25 de Novembro, assim como as mais recentes indicações normativas que contemplam o regresso dos chamados “retornados” e as independências em África. Conclusões: Verificou-se uma evolução nos conteúdos apresentados: formulação, número de páginas, processos e protagonistas.
Literatura científica sobre la formación del profesorado universitario en España: análisis temático
Authors: Malagón Terrón Francisco Javier , Cadilla Baz María , Sánchez Sánchez Ana María , Graell Martín Mariona
Published: January 2025

Introducción: La importancia de la formación del profesorado universitario está acreditada en la legislación universitaria y en los planes estratégicos de las universidades. Metodología: El objetivo del estudio es identificar tendencias temáticas en los estudios publicados sobre formación del profesorado universitario en España, desde 1999 a 2023. Para ello se ha aplicado el análisis de contenido a una muestra de 361 documentos, según las categorías: funciones del profesorado, formación inicial, relación con áreas de conocimiento, competencias transversales y estudios de planes o programas formativos de las universidades. Resultados y discusión: Los centros de interés de la comunidad científica se han decantado sobre todo por temas de carácter pedagógico y tecnológico. Son escasos los estudios sobre las distintas funciones que desempeña el profesorado de las universidades, así como los relacionados con su formación inicial, áreas de conocimiento específicas y con el análisis de planes o programas de formación. También son escasos los que se refieren a cuestiones de ética, derechos y responsabilidad social, bienestar laboral, habilidades psicosociales, carrera académica, internacionalización e idiomas. Conclusiones: Esta realidad sugiere la necesidad de una mirada más integral sobre las funciones y competencias transversales a tener en cuenta en las políticas de formación del profesorado universitario.
La couverture médiatique espagnole sur la crise économique grecque de 2009
Authors: Ramos Ruiz Ismael
Published: January 2025

Introduction: la crise de la zone euro de 2009, marquée par une crise de la dette souveraine et du système bancaire avec la Grèce en épicentre, a suscité un grand intérêt médiatique en Europe, notamment en Espagne, où des parallèles ont été établis avec la situation grecque. Méthodologie: cette étude analyse la couverture médiatique de la crise grecque dans quatre journaux espagnols (El País, El Mundo, Cinco Días et Expansión), en utilisant un corpus de 7 millions de mots et les théories de l’analyse critique du discours. Résultats: les journaux généralistes ont traité la crise sous des angles économique, politique et social, ce qui explique leur couverture plus étendue. Discussion: la répartition temporelle permet de constater deux moments forts, le premier en 2011, suivant le premier programme de sauvetage, et le second en 2015, lors des élections grecques et du lancement du troisième plan de sauvetage. Conclusion: la presse espagnole a utilisé la crise grecque comme un prisme pour analyser et réfléchir sur ses propres vulnérabilités économiques et politiques, révélant ainsi les comparaisons implicites avec les défis internes de l’Espagne.
Religião: património cultural e artístico na afirmação identitária do Reguengo do Fetal - Portugal
Authors: Magalhães Fernando , Vicente José
Published: January 2025

Introdução: Os resultados apresentados neste texto são fruto de uma investigação sobre a aldeia portuguesa Reguengo do Fetal, o seu património cultural e a construção da sua identidade local. Esta aldeia, localizada no concelho da Batalha, é conhecida em Portugal pela Romaria em honra de Nossa Senhora do Fetal e pelas Procissões de Caracóis. Metodologia: A investigação baseou-se num trabalho de campo com observação participante, em sentido lato, para estudar o património cultural local e as estratégias de apropriação do mesmo. O foco foi a forma como este património contribui para a construção de sentimentos de pertença num contexto globalizado. Resultados: Identificou-se que, tal como noutras comunidades católicas, como Fátima, a vida religiosa em Reguengo do Fetal, centrada na aparição da Virgem Maria, é uma componente fundamental das vivências culturais locais. O milagre atribuído à Virgem é a base do importante património cultural, material e imaterial, da comunidade. Discussão: Este património marca os lugares de memória mais importantes para os habitantes do Reguengo do Fetal e analisou-se como as estratégias de apropriação cultural contribuem para a afirmação de um sentimento de pertença no mundo globalizado. Conclusões: O estudo deste património cultural local permite perceber como as comunidades mantêm a sua identidade e ligação ao passado num contexto de globalização.
Koristlerin görüşlerine göre amatör koroda görev almanın yaşam doyumları üzerindeki etkisi (Tokat halk eğitim korosu örneği)
Authors: Geboloğlu Banu
Published: January 2025

Öznel iyi oluşun unsurlarından biri olarak bilinen yaşam doyum kavramı, Mutluluk ve benzeri durumları kapsayan bir refah durumu olarak tanımlanmaktadır. Yaşam doyumu pek çok araştırmacı tarafından maddi durum, kişisel gelişim, sağlık, üretkenlik, sosyal ilişkiler, güvenlik, toplumsal katılım ve duygusal refah gibi kavramlarla ilişkilendirilmiştir. Tokat halk eğitim korosu örneğinde amatör korolarda görev almanın yaşam doyumu üzerindeki etkilerinin araştırıldığı bu makalede nitel araştırma yöntemine ve görüşme tekniğine başvurulmuştur. 2023-2024 yılında Tokat ‘ta faaliyet gösteren ve halk eğitim merkezinde açılan Türk sanat müziği korosu üyeleri araştırmanın çalışma grubunu oluşturmuştur. Katılımcıların belirlenmesinde kolay ulaşılabilir ve ölçüt örnekleme yöntemi tercih edilmiştir. Araştırmada, 18 kadın, 9 erkek, toplam 27 üye yer almıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme tekniğinin kullanıldığı araştırmada, araştırmacı tarafından katılımcılara yöneltilmek üzere bir görüşme sorusu hazırlanmış ve verilerin analizinde içerik analizinden faydalanılmıştır. Araştırmada temaların belirlenmesi sürecinde, Veenhoven’ın (1996) yaşam doyumu unsurlarına ilişkin açıklamalarından faydalanılmış ve bu doğrultuda, temalar kişisel ve sosyal temaları oluşturulmuştur. Kişisel etki temasına ilişkin oluşturulan kodlar: mutluluk, pozitif bakış açısı, özgüven, müzikal gelişim, huzur, neşe ve özbakım becerisi; sosyal etki temasına ilişkin oluşturulan kodlar ise: sosyalleşme ve iletişim becerisi şeklinde belirlenmiştir. Araştırmada elde edilen bulgular, müziğin bir araç niteliğinde olduğunu ve bireylerin ruhsal, psikolojik iyilik hallerine bu sayede katkıda bulunduğunu dolayısı ile koristlerin yaşamlarına anlam kattığını, yaşam doyumlarını olumlu yönde etkilediğini ortaya koymaktadır.
Bir arınma aracı olarak müzik: Aristoteles örneği
Authors: Çötok Tufan , Kabil Onur , Akıncı Çötok Nesrin
Published: January 2025

Aristoteles, müziği felsefi bağlamda ele alarak onun insan üzerindeki etkilerini ve işlevlerini derinlemesine incelemiştir. Her ne kadar müzik, Aristoteles’in bilim sınıflandırmasında doğrudan bir bilim dalı olarak yer almasa da poetik bilimler kapsamında değerlendirilebilir. Ona göre müzik, taklit (mīmēsis) yoluyla duyguları etkileyen ve insan karakterini şekillendiren bir araçtır. Aristoteles, müziğin üç temel işlevini vurgular: eğlence ve dinlenme, erdem kazandırma ve serbest zaman etkinliklerine katkı sağlama. Bu bağlamda müzik, sadece haz veren bir uğraş değil, aynı zamanda ahlaki ve eğitsel bir araçtır.
Müziğin doğası üzerine yaptığı analizlerde Aristoteles, müziğin haz verici, taklit edici ve karakteri etkileyici özelliklerini öne çıkarır. Müzik, ritim ve ezgiler aracılığıyla cesaret, öfke ve ölçülülük gibi duyguları taklit eder ve dinleyicinin ruhunda değişim yaratır. Bu nedenle, müzik eğitimi bireylerin erdemli bir yaşam sürmesine katkıda bulunur. Aristoteles, müzik eğitiminin gençlere makul bir düzeyde verilmesi gerektiğini, ancak profesyonel düzeyde icra edilmesinin özgür bireylere uygun olmadığını savunur.
Aristoteles’in müzikle ilgili en dikkat çekici görüşlerinden biri, onun bir arınma (katharsis) aracı olarak işlev görmesidir. Poetika’da tragedyanın korku ve acıma yoluyla duyguları arındırdığı gibi, müzik de benzer bir şekilde bireylerin duygusal ve ruhsal arınmasını sağlar. Bu arınma, sadece bireysel değil, toplumsal düzeyde de önemlidir. Aristoteles, müziğin insan ruhunu etkileyerek erdemli bir yaşamın temelini oluşturduğunu ve bu nedenle eğitimde yer alması gerektiğini belirtir. Böylece müzik hem haz hem de ahlaki gelişim açısından vazgeçilmez bir araç olarak konumlanır.
The need for shadow education among graduates of fine arts high schools in Türkiye
Authors: Tonyali Erkan , Üçer Ömer , Kayaarslan Berkcan , Korkmaz Ahmet , Sonsel Ömer Bilgehan
Published: January 2025

This study, which aims to investigate why students who graduated from Fine Arts High Schools in Türkiye need shadow education, was designed using the case study model to analyz the current situation within the framework of the qualitative research paradigm. The data collection process in the research was carried out through focus group interviews. The study sample consisted of 14 graduates of fine arts high schools who received shadow education to be interviewed in a focus group using the appropriate case sampling technique. The qualitative research content analysis technique was used in the data analysis, and the MAXQDA 24.5.1 program was used by the researchers in the data analysis process. Within the scope of the study, it came to the forefront that the students who received shadow education were shadowed due to a lack of teachers, seeking support, and disruptions in education and that the factors influencing the reasons why students preferred shadow education were the desire to achieve their goals for university entrance exams, individual interests, self-assessment efforts, online learning choices, training needs according to individual levels of students, and instrument preferences. It was also concluded that shadow education contributed to instrument, voice, and hearing training for 12 students, while it had no effect for two students.
Multicloud-Powered Agriculture: Enhancing Precision Farming Through IoT and Data Analytics
Authors: Abhishek Kumar Sinha
Published: January 2025

Multi-cloud architectures are revolutionizing modern agriculture through enhanced precision farming capabilities and optimized resource utilization. These systems integrate Internet of Things (IoT) devices, advanced analytics, and machine learning technologies to transform traditional farming practices. The architecture encompasses comprehensive data collection from soil sensors, weather stations, drone imagery, and agricultural machinery, processed through distributed computing platforms. Deep learning models enable accurate crop yield predictions, early disease detection, and resource optimization. Data confidentiality and operational efficiency are maintained through the use of advanced security frameworks and regulatory compliance methods. Through automated decision-making and real-time monitoring, this technology integration shows notable gains in crop yields, resource conservation, and overall farming productivity.
Sustainable Urban Water Management: Reuse, Recycling and Climate-Resilient Strategies
Authors: Solomon E. Shaibu  , Peter O. Adigun  , Nnamso D. Ibuotenang
Published: January 2025

The pressures of urbanization, climate change, and resource scarcity demand sustainable urban water management practices to ensure long-term water security. This study explores integrated approaches, including water reuse, recycling, and climate-resilient strategies, to address these challenges effectively. Innovative solutions such as constructed wetlands, membrane bioreactors, and nanotechnology-driven water purification systems are identified as key advancements in optimizing water resources. These technologies not only improve water quality but also contribute to reducing environmental impacts. Additionally, the study emphasizes the role of green infrastructure, such as permeable pavements and rain gardens, in managing stormwater and enhancing urban resilience. Decentralized wastewater treatment systems are highlighted as crucial for reducing reliance on centralized infrastructure, offering flexibility and efficiency in densely populated urban areas. The integration of these technologies with community-driven water conservation efforts can create a robust framework for sustainable urban development. By reviewing current challenges and emerging technologies, the study underscores the importance of a holistic approach to urban water management. This includes fostering cross-sectoral collaboration, policy support, and public awareness to build climate-resilient and resource-efficient cities. Ultimately, adopting innovative and sustainable practices is imperative for addressing the growing demands on urban water systems in an era of global change.