bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN OPERASI HITUNG SATUAN WAKTU
Authors: Herawati  , Noviana Rizky
Published: April 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan materi di kelas V MIN Sukadamai Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan penelitian pre-eksperimen. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas Va MIN Sukadamai Banda Aceh yang berjumlah 27 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan tes hasil belajar. Sedangkan pengolahan data menggunakan persentase dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan penguasaan siswa pada materi operasi hitung satuan waktu di kelas Va MIN Sukadamai Banda Aceh, hal ini berdasarkan hasil post test di dapat 22 orang siswa dinyatakan tuntas secara klasikal yaitu 81,48%. Selanjutnya data yang dianalisis dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikansi α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 26, maka didapat thitung = 3,97 dan ttabel = 1,71 , sehingga thitung > ttabel yaitu 3,97 > 1,7. Hasil analisis data ini menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan model kooperatif tipe STAD pada materi operasi hitung satuan waktu mengalami peningkatan peningkatan dan sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan di MIN Sukadamai Banda Aceh.
DINAMIKA PENGEMBANGAN PROFESI GURU PAI DI ACEH
Authors: Sulaiman
Published: April 2020

Guru merupakan unsur terpenting dalam pembelajaran, guru mengemban tugas yang berat, tugas pembelajaran yang diemban olehnya haruslah diiringi dengan kemampuan dan idealnya tugas pembelajaran yang diembankan padanya harus berlandasan latar belakang kependidikannya artinya setiap guru yang bertugas memberikan pembelajaran harus berdasarkan profesinya, hal ini agar tidak terjadi ketimpangan, kejanggalan dan hal-hal lain yang dapat menghambat pembelajaran di sekolah. Berkitan dengan pengelolaan pembelajaran PAI, nampaknya saat ini banyak terdapat permasalahan, misalnya pelajaran PAI di ajarkan oleh guru yang bukan dari lulusan PAI, namun diajarkan oleh guru jurusan lain. Pada dasarnya banyak hal yang berkaitan dengan dinamika profesi guru PAI di sekolah. Dari sudut tunjangan misalnya sangat berbeda guru PAI yang diangkat oleh Departemen Agama dan Guru PAI yang diangkat oleh Pemda. Dari sudut potret kerja juga masih nampak banyak kekurangan.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GEOMETRI RUANG PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Authors: Intan Kemala Sari
Published: April 2020

Mengenali bentuk merupakan langkah awal untuk membangun pondasi perkembangan kognitif seseorang. Melalui proses tersebut, seseorang dapat mengidentifikasi sifat dan karakteristik suatu objek dari wujud yang terlihat untuk membangun konsep atau definisi tentang objek yang bukan dianalisis. Pembelajaran geometri berlandaskan pemikiran pendekatan matematika realistik tersebut, dalam hal ini memfasilitasi siswa untuk menemukan konsep geometri dengan memanfaatkan pengetahuannya. Dengan demikian, fokus utama dalam penelitian adalah mendisain pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan kemampuan geometri ruang siswa sekolah dasar. Penelitian ini tergolong dalam penelitian tindakan kelas, adapun fase dalam dalam melaksanakan penelitian ini, yaitu; identifikasi masalah, pengumpulan dan organisasi data, interpretasi data, pelaksanaan tindakan/interfensi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan siswa memahami materi geometri ruang. Dengan demikian, pembelajaran geometri ruang dengan menggunakan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan kemampuan geometri ruang siswa kelas IV sekolah dasar. Adapun aktivitas yang dipilih merupakan hal-hal yang dekat dengan pengalaman dan pengetahuan siswa, sehingga dapat menjembatani antara pengetahuan siswa dengan visualisasi dan analisis dalam geometri. Namun, guru harus memberi waktu tunggu yang cukup serta memberi kesempatan yang luas kepada siswa untuk mengeluarkan idenya sehingga proses belajar mengajar tidak hanya menjadi pengalaman di kelas, melainkan dapat diaplikasiskan siswa dalam lingkungannya.
PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS KETERAMPILAN PROSES SAINS DASAR (BASIC SKILL DAN KETERAMPILAN TERINTEGRASI)
Authors: Susi Endrawati
Published: April 2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas keterampilan proses sains dasar, keterampilan terintegrasi dan hasil belajar melalui proses pembelajaran dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi analisis kuantitatif mahasiswa Semester III Program Studi Diploma III Farmasi Politeknik Kesehatan (Poltekkes) Bhakti Mulia Sukoharjo. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklusnya terdapat empat tahap yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah mahasiswa semester III Program Studi Diploma III Farmasi Poltekkes Bhakti Mulia Sukoharjo tahun akademik 2013/2014. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, kajian dokumen, dan tes kognitif. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL): (1) dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa Semester III Program Studi Diploma III Farmasi Poltekkes Bhakti Mulia Sukoharjo. Hal ini dapat dilihat dari persentase ketercapaian rata-rata hasil belajar kognitif secara klasikal 76% di siklus I menjadi 81% pada siklus II, atau dengan persentase ketuntasan belajar 83% di siklus I menjadi 92% pada sikus II; (2) dapat meningkatkan hasil belajar afektif mahasiswa dengan persentase ketercapaian 76,50% di siklus I menjadi 79,50% pada siklus II; (3) dapat meningkatkan aktivitas aspek keterampilan proses sains dasar dengan persentase ketercapaian rata-rata delapan aspek rata-rata 66,25% di siklus I menjadi 76,75% pada siklus II dan aktivitas keterampilan proses terintegrasi, yaitu 68,67% di siklus I menjadi 78% pada siklus II. Peningkatan pada aspek mengamati ada kenaikan dari 71% menjadi 80%, aspek menafsirkan pengamatan dari 73% menjadi 79%, aspek meramalkan dari 63% menjadi 75%, aspek menggunakan alat dan bahan dari 72% menjadi 79%, aspek menerapkan konsep dari 61% menjadi 74%, aspek merencanakan penelitian dari 65% menjadi 76%, aspek berkomunikasi dari 63% menjadi 76%, aspek mengajukan pertanyaan dari 63% menjadi 75%: (4) dapat meningkatkan aktivitas aspek terintegrasi dengan presentase ketercapaian aspek analisa penyelidikan dari 72% menjadi 79%, aspek hipotesis dari 71% menjadi 80%, aspek experimen dari 63% menjadi 75%.
KEMAMPUAN MENYUNTING KARANGAN EKSPOSISI BERDASARKAN EJAAN, PILIHAN KATA DAN KETERPADUAN PARAGRAF MAHASISWA SEMESTER SATU PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TAPANULI SELATAN
Authors: Eli Marlina Harahap
Published: April 2020

Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif, yaitu untuk memberikan gambaran dan sekaligus mana kemampuan Mahasiswa dalam menyampaikan kalimat tanya retoris. Jenis pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif populasi dalam penelitian adalah seluruh Mahasiswa semester I. Berdasarkan hasil penelitian kemampuan tentang pemahaman mengenai ejaan merupakan kemampuan yang terbaik, yakni 79,33%, kemudian pilihan kata 75,2%, struktur kata dan kalimat 74,93%, dan terakhir keterpaduan paragraf, yaitu 68,67%. Dalam hal kemampuan perorangan dalam setiap aspek kelompok penguasaan kosa kata, Mahasiswa yang memperoleh nilai 95 (95%) ada satu orang. Sedangkan nilai terendah ada 12 Mahasiswa yaitu memperoleh nilai 60 (60%). Secara Umum dapat dikatakan bahwa Nilai rata-rata Mahasiswaadalah 74,53 (74,53%). Dengan demikian kemampuan mengenai Kemampuan menyunting karangan eksposisi berdasarkan ketepatan ejaan, pilihan kata, ketepatan stuktur kata dan keterpaduan paragraf Mahasiswa, berkualifikasi baik karena masih berada di antara rentang kualifikasi 61 – 80%
PERBEDAAN KEMAMPUAN MENGANALISIS CERPEN DENGAN METODE DISCOVERY DAN METODE KOOPERATIF
Authors: Nirmawan
Published: April 2020

Pembelajaran sastra tidak semata-mata bertujuan agar siswa dapat menguasai teori sastra, akan tetapi yang paling penting adalah siswa mampu mengapresiasi bermacam-macam karya sastra, untuk mencapai tujuan ini diupayakan agar dengan pengajaran sastra itu siswa terlatih membaca, memahami, menikmati dan menghargai karya sastra serta mampu mengambil manfaat dari karya sastra yang dibacanya sendiri. beberapa model pengajaran yang dapat membantu siswa mengaitkan antara materi yang disajikan dengan dunia nyata siswa yaitu metode discovery dan metode kooperatif. Metode discovery merupakan metode mengajar yang memajukan cara belajar aktif, berorientasi pada proses, mengarahkan sendiri, mencari sendiri dan reflektif. Sedangkan metode pembelajaran kooperatif merupakan salah satu metode dalam pembelajaran kooperatif yang mengarahkan siswa untuk melakukan pembelajaran dan pembahasan materi belajar di dalam kelompok-kelompok dan guru bertindak sebagai fasilitator.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI TEOREMA PHYTAGORAS SISWA KELAS VIII-1 SMP NEGERI 16 BANDA ACEH
Authors: Niwati
Published: April 2020

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Clasroom Action Research), yang dilaksanakan tiga siklus dengan materi teorema phytagoras. Tujuan penelitian ini adalah meningkatan hasil belajar matematika melalui Model Pembelajaran Reciprocal teaching yang diawali dengan perencanaan (plan), tindakan pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di lokasi di SMP Negeri 16 Banda Aceh yang subyek penelitiannya adalah siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 16 Banda Aceh tahun pelajaran 2010/2011 dengan jumlah siswa seluruhnya 28 orang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui lembar observasi dan tes hasil belajar. Hasil penelitian dengan metode Reciprocal teaching menunjukkan bahwa dapat meningkatkan hasil belajar matematika yang ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata siswa pada siklus I ke siklus II dan siklus III yaitu 25% siklus I menjadi 50 % siklus II dan 82,14 % pada siklus III. Hal tersebut membuktikan bahwa hasil belajar siswa kelas VIII- 1 SMP Negeri 16 Banda Aceh pada materi Teorema Pythagoras tercapai dengan diterapkan model pembelajaran reciprocal teaching.
BUDAYA ORGANISASI SEKOLAH
Authors: Nyak Amir
Published: April 2020

Budaya organisasi mengacu pada sistem makna bersama yang dianut oleh anggota-anggotanya yang membedakan organisasi itu dengan organisasi lainnya. Budaya sekolah di lingkungan pendidikan dipengaruhi banyak oleh pimpinan adalah kepala sekolah. Keberadaan kepala sekolah dengan gaya perilaku dan modal kepemimpinannya juga dipengaruhi oleh budaya sekolah yang menjadi wewenang dan tanggung jawabnya. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa gaya kepemimpinan yang melibatkan arah atau instruksi dalam melakukan sesuatu dan delegasi memberikan dampak yang lebih besar terhadap kepuasan kerja karyawan. Untuk membangun budaya organisasi di sekolah kebutuhan menempatkan regulasi, norma, adat berlaku, dan sebagainya.
UPAYA KEPALA SEKOLAH SMKN 3 BANDA ACEH DALAM RANGKA MEMBANGKITKAN MOTIVASI KERJA GURU-GURU
Authors: Nurhayati Ahmad
Published: April 2020

Kepala sekolah sangat penting membangkitkan motivasi kerja guru-guru, supaya guru-guru aktif melaksanakan tugas dan siswapun lebih maju dalam belajar, sehingga dapat berhasil meraih prestasi yang diperlukan untuk membangun bangsa dan negara, yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Untuk memperoleh informasi pernahkah kepala sekolah SMKN 3 Banda Aceh membangkitkan semangat kerja guru-guru di sekolahnya. (2) Ingin mengetahui tentang usaha-usaha apa saja yang dilakukan kepala sekolah SMKN 3 Banda Aceh dalam rangka membangkitkan semangat kerja guru-guru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif sedangkan pendekatan yang digunakan adalah kualitatif. Setelah pengolahan data dapat diambil beberapa kesimpulan yaitu: (1) Kepala SMKN 3 Banda Aceh pernah membangkitkan samangat kerja guru-guru. (2) Usaha kepala SMKN 3 Banda Aceh dalam rangka membangkitkan semangat kerja guru-guru yaitu: (a) Berusaha mengadakan supervisi terhadap kerja guru-guru. (b) Berusaha membangkitkan motivasi kerja para guru. (c) Memberi penghargaan kepada guru-guru yang berprestasi. (d) Berusaha memperhatikankebutuhan guru. (e) Berusaha menciptakan kepuasan kerja guru. (f) Berusaha mengkoordinir kerja guru.
STIMULASI KECERDASAN VISUAL SPASIAL DAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK USIA DINI MELALUI METODE KINDEGARTEN WATCHING SIAGA BENCANA GEMPABUMI DI PAUD TERPADU PERMATA HATI BANDA ACEH
Authors: Lina Amelia
Published: April 2020

Model Stimulasi Kecerdasan Visual Spasial Dan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini Melalui Metode Kindergarten Watching Siaga Bencana Gempa Bumi Di Paud Terpadu Permata Hati Banda Aceh Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (a) Pelaksanaan metode Kindergarten watching Siaga Bencana Gempa Bumi dapat diterapkan oleh pendidik anak usia dini di Paud Terpadu Permata Hati Banda Aceh, (b) Metode Kindergarten watching Siaga Bencana Gempa Bumi mampu memberikan pengaruh terhadap kecerdasan Visual Spasial dan kinestetik anak di Paud Terpadu Permata Hati Banda Aceh. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan ( Research and development/ R & D) 4-D ( define, design, develop dan disseminate). Penelitian ini diadakan di Paud Terpadu Permata Hati Banda Aceh dengan populasi dan sampel penelitiannya adalah TK B sejumlah 28 orang anak. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 bulan lebih yaitu dimulai dengan survey awal ke sekolah dan diskusi instrument dengan guru dan uji coba instrument di bulan maret 2015, penelitiannya di bulan mei sampai dengan September 2015. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar test informal untuk anak, lembar observasi kemampuan visual spasial anak, lembar observasi guru dan lembar kesan guru.teknik analisis datanya adalah dengan menggunakan rumus statistic sampel tunggal. Berdasarkan dari hasil perhitungan dari uji statistik Anova diperoleh nilai R square = 0,620, dan 0,622, yang berarti keterampilan berpengaruh terhadap kecerdasan visual spasial sebesar 62,2% dan keterampilan berpengaruh terhadap kecerdasan kinestetik sebesar 62%. Keterlaksanaaan penelitiannnya, awalnya pendidik terlihat agak canggung dengan metode yang akan dilaksananakan, setelah dilakukan pengarahan teknis pelaksanaanya dan pengenalan intrumen yang akan di pakai, untuk tahap pertama masih ada kendala dalam urutan kegiatan sehingga peneliti sering terlibat langsung bersama pendidik . Pelaksanaan tahap 2 , pendidik sudah mulai mandiri untuk melaksanakan kegiatan. Dapat disimpulkan pengaruh Stimulasi Kecerdasan Visual Spasial Dan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini Melalui Metode Kindergarten Watching Siaga Bencana Gempa Bumi Di Paud Terpadu Permata Hati Banda Aceh masih tergolong kecil, karena ini pertama kali ujicoba.
KONTRIBUSI OMAR KHAYYAM DALAM BIDANG MATEMATIKA
Authors: Mik Salmina
Published: April 2020

Pengetahuan mengenai sejarah matematika dapat membantu dalam menentukan tujuan pengajaran dan pengetahuan dari pokok bahasan tersebut. Dengan pendekatan sejarah, pokok bahasan tersebut dapat disajikan sebagai usaha manusia untuk berkembang, yang terbentuk secara perlaha-lahan selama ribuan tahun oleh berbagai individu. Matematika tidak dapat dipisahkan dari sejarahnya, karena akan kehilangan makna. Sebagian besar buku sejarah matematika tidak banyak mengandung rujukan tentang matematika dari Timur. Akibatnya para pengajar matematika dan juga mahasiswa banyak mengetahui studi mengenai peradaban Yunani dan zaman modern, sehingga kontribusi matematika dari Timur gagal menjadi perhatian mereka. Oleh sebab itu penulis ingin membahas salah satu kontribusi dari ilmuan islam yaitu Omar Khayyam dalam bidang Matematika. Beberapa hasil karya dari Omar Khayyam dalam bidang matematika yaitu: teori garis sejajar, teori perbandingan dan proporsi, dan Aljabar.
AN OVERVIEW OF APPLIED LINGUISTICS
Authors: Rosdiana
Published: April 2020

The application of linguistics to the study and improvement of language teaching, language learning, language planning, communication between groups, speech therapy and the management of language handicap, systems of communications, translating and interpreting, and lexicography. The bulk of the work of applied linguists to date has related to language teaching and language learning and especially English as a foreign or second language. This study tries to review the study of language, concerns itself with all aspects of how people use language and what they must know in order to do so. As a universal characteristic of the species, language has always held a special fascination for human beings. This study try to explore the branches of linguistics are concerned with how languages are structured, how languages are used, and how they are spoken.
PENDIDIKAN POLITIK PEREMPUAN
Authors: Amirullah
Published: April 2020

Manusia merupakan elemen pokok dalam pelaksanaan berbagai aktivitas politik. Setiap manusia meskipun ia bukan sebagai subjek politik, tetapi ia pasti merupakan objek politik. Sistem politik demokratis yang dianut dan dijalankan dalam suatu negara, menghendaki partisipasi masyarakat (warga Negara). Terkait dengan sistim politik yang demokratis, laki-laki dan perempuan memiliki hak yang sama di dalamnya. Pemenuhan hak-hak politik perempuan merupakan salah satu jalan bagi perbaikan nasib perempuan. Keterwakilan perempuan di parlemen dan pemerintahan bukan tujuan akhir, namun merupakan entri point bagi perjuangan demi jutaan nasib perempuan lainnya. Partai politik memiliki fungsi dan tanggung jawab yang signifikan dalam upaya meningkatkan partisipasi politik dan memperjuangkan kepentingan politik perempuan. Partisipasi politik perempuan tidak akan pernah mendapat hasil selama partai politik tidak melakukan upaya-upaya maksimal dalam pemberdayaan perempuan. Pendidikan politik yang dilakukan oleh partai politik terhadap perempuan untuk memenuhi fungsi, kewajiban dan tanggung jawabnya sesuai dengan undang-undang dan peraturan yang telah ditetapkan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN SIKAP PESERTA DIDIK PADA SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA
Authors: Dwi Putri Rejeki
Published: April 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan sikap peserta didik pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan dengan penerapan model pembelajaran learning cycle 5E, serta memperoleh gambaran respon guru dan peserta didik terhadap penerapan model tersebut. Penelitian ini dilakukan dengan metode pre-experimental design melalui one group pretest-posttest design yang dilaksanakan di SMAN 1 Krueng Barona Jaya Kabupaten Aceh Besar. Sampel yang terpilih menggunakan teknik purposive sampling yaitu kelas XII IPA-3 yang dijadikan kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan pretest dan posttest untuk mengetahui peningkatan hasil belajar, lembar observasi untuk mengetahui sikap peserta didik, serta angket untuk mengetahui respon guru dan peserta didik terhadap model pembelajaran learning cycle 5E. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data N-gain berdistribusi normal. Nilai rata-rata N-gain hasil belajar peserta didik yang diperoleh sebesar 35,9% termasuk kedalam kategori sedang. Secara deskriptif sikap belajar peserta didik juga menunjukkan adanya peningkatan. Guru dan peserta didik juga memberikan tanggapan yang positif terhadap penerapan model pembelajaran learning cycle 5E, sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model learning cycle 5E dapat meningkatkan hasil belajar dan sikap peserta didik.
MANUSIA DALAM PANDANGAN IMAM AL-GHAZALI
Authors: Hasanah
Published: April 2020

Hakikat manusia sejak zaman Nabi Muhammad saw sampai saat ini, tetap terus menarik untuk dibahas sampai kapan. Berbagai macam pendekatan yang telah dilakukan untuk mengkaji hakikat manusia itu sendiri. Mulai dari pendektan filosofis sampai pendekatan multi disiplin-interkonektif. Akan tetapi pembahasan tentang manusia tidak pernah selesai dengan tuntas kerena terkait peran dan mamfaat manusia itu sendiri sebagai subjek dan sekaligus objek dalam kehidupan di dunia ini. Sebagai subjek, manusia selalu menjadi actor utama dalam setiap dimensi kehidupan manusia itu sendiri, dan sebagai objek manusia merupakan target dalam setiap aktivitas kehidupan yang pada akhirnya bermuaran kepada terwujudnya kebahagiaan hidup manusia itu sendiri.Salah satu dimensi kehidupan manusia adalah tentang pendidikan. Manusia merupakan pemeran utama dan menempati peranstrategis dalam proses pendidikan, baik sebagai subjek maupun objek. Oleh sebab itu, pembahasan tentang hakikat manusia dalam konteks pendidikan adalah suatu keniscayaan yang bersifat fundamental yang akan menentukan system pendidikan itu sendiri, mulai dari tujuan pendidikan, materi atau kurikuum,metode, media, evluasi pendidikan dan lainnya.
KORELASI PENGGUNANAN BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH TERHADAP KUALITAS SISWA DALAM BERBAHASA INGGRIS DI MTSS DARUL ULUM BANDA ACEH
Authors: Ema Dauyah
Published: April 2020

Penelitian dilakukan di MTsS Darul Ulum Kotamadya Banda Aceh. Tujuan dari penelitian ini adalah secara umum untukmengetahui mengetahui sejauh mana hubungan penggunaan materi/bahan ajar dalam proses belajar mengajar disekolah bilingual terhadap penguasaan B.Inggris di sekolah bilingual,mengetahui sejauh mana hubungan cara guru mengajar disekolah bilingual terhadap penguasaan sekolah bilingual; serta untuk mengetahui korelasi perilaku siswa dan orangtua di rumah terhadap penguasaan B.Inggris di sekolah bilingual. Penelitian ini termasuk penelitian deskrptif korelasional dengan menggunakan metode survey, dengan menggunakan kuesioner dan nilai hasil rapor siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MTsS Darul Ulum Banda Aceh dengan jumlah sebanyak 118 siswadan sampel adalahsiswa kelas VIII-1 dan VIII3 yang berjumlah 62 orang. Teknik pengolahan data menggunakan rank korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari sampel 62 orang diperoleh data bahwa terdapat hubungan antara penggunaan bahasa Inggris dengan kualitas bahasa Inggris siswa, hal ini menunjukkan bahwa dalam meningkatkan kualitas bahasa Inggris dapat di terapkan lebih tinggi terhadap penggunaan bahasanya. Pengguan bahan ajar atau materi yang tepat dan sesuai kebutuhan siswa sangat memegang peranan yang sangat penting sebagai alat untuk mencapaian tujuan pembelajaran. Cara mengajar guru juga sangat berpengaruh terhadap kualitas siswa dalam berbahahasa Inggris.
MANAJEMEN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ICT DI SD NEGERI 46 KOTA BANDA ACEH
Authors: Hazal Fitri
Published: April 2020

Pelaksanaan pembelajaran sebagai usaha mengelola pembelajaran yang efektif dan efisien. Kegiatan belajar mengajar menjadi semakin mudah karena peran ICT. Pemanfaatan ICT dalam pembelajaran sebagai media pembelajaran untuk memudahkan penyampaian informasi atau bahan ajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) penyusunan perencanaan pembelajaran, 2) pelaksanaan pembelajaran, 3) evaluasi manajen pelaksanaan pembelajaran ICT di SD Negeri 46 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru, kepala sekolah, pengawas, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Perencanaan pembelajaran yang disusun oleh guru dalam pemanfaatan ICT yaitu berdasarkan KTSP dengan berpedoman pada BSNP. Perangkat pembelajaran dalam pemanfaatan ICT hanya disusun oleh guru kelas IV, V dan VI bidang studi matematika, IPA, IPS dan TIK. Perangkat tersebut diserahkan kepada kepala sekolah pada setiap awal semester untuk ditandatangani. Perangkat yang disusun meliputi minggu efektif, prota, prosem, silabus dan RPP. 2) Pembelajaran tidak semua dilaksanakan berdasarkan perencanaan yang telah disusun. Hal ini disebabkan keterbatasan media dan waktu pelaksanaan yang tidak sesuai. Kegiatan pembelajaran belum sepenuhnya dilaksanakan secara sistematis melalui proses eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Pada kegiatan pendahuluan guru melakukan absensi, apersepsi, memotivasi siswa dan memberitahukan tujuan pembelajaran. Pada kegiatan inti, guru menerapkan metode tanya jawab, demonstrasi, pembelajaran langsung, praktek dan penugasan. Pada akhir pembelajaran guru memberitahukan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya, memberikan tugas, menegaskan kembali materi yang telah diajarkan dan guru bersama siswa mengambil kesimpulan. 3) Evaluasi yang dilakukan oleh guru lebih sering menilai keaktifan siswa, cara kerjanya dan hasil yang dikerjakannya. Evaluasi sering diambil nilai praktek, karena setiap pembelajaran selalu dilakukan di lab dan selalu ada tugas yang harus dipraktekkan.
PERANAN GURU TERHADAP MUTU PENDIDIKAN
Authors: Burhan  , Sauga
Published: April 2020

Guru memegang peran utama dalam pembangunan pendidikan, khususnya yang di selenggarakan secara formal di sekolah. Guru juga sangat menentukan keberhasilan peserta didik, terutama dalam kaitannya dengan proses mengajar. Guru merupakan komponen yang paling berpengaruh terhadap terciptanya proses dan hasil pendidikan yang berkualitas. Oleh karena itu, upaya perbaikan apapun yang di lakukan uuntuk meningkatkan kualitas pendidikan tidak akan memberikan sumbangan yang signifikan tanpa di dukung oleh guru yang profesional dan berkualitas.Mutu sekolah sangat ditentukan oleh keberadaan guru yang berkualitas yang mencakup dan menekankan pada tiga kemampuan, yaitu kemampuan akademik, kemampuan keterampilan, dan kemampuan sosial moral. mutu sekolah ditentukan oleh tiga variabel, yakni kultur sekolah, proses belajar mengajar dan realitas sekolah. Kultur sekolah merupakan nilai-nilai, kebiasaan-kebiasaan,upacara, slogan, dan berbagai perilaku yang terbentuk di sekolah dan diteruskan dari satu angkatan ke angkatan berikutnya baik secara sadar maupun tidak. Oleh karena itu, upaya perbaikan apapun yang di lakukan uuntuk meningkatkan kualitas pendidikan tidak akan memberikan sumbangan yang signifikan tanpa di dukung oleh guru yang profesional dan berkualitas. Dengan kata lain, perbaikan kualitas pendidikan harus berpangkal dari guru, berujung pada guru pula demi tercapainya mutu pendidikan yang baik.
PENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK ANAK MELALUI GERAK DAN LAGU PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK CUT MUTIA BANDA ACEH
Authors: Elvinar  , Nurbaiti
Published: April 2020

Penelitan ini berjudul: Peningkatan kemampuan motorik anak melalui gerak dan lagu pada anak usia 4-5 tahun di TK Cut Mutia Banda Aceh. Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah gerak dan lagu dapat meningkatkan kemampuan motorik anak usia 4-5 tahun di TK Cut Mutia Banda Aceh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik anak usia 4-5 tahun melalui gerak dan lagu pada anak usia 4-5 tahun di TK Cut Mutia Banda Aceh Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian siswa adalah kelompok A sebanyak 10 orang murid di TK Cut Mutia Banda Aceh yang belajar pada kelompok A terdiri dari 6 laki-laki dan 4 perempuan pada tahun pelajaran 2014-2015. Instrumen digunakan berupa lembaran observasi, dan lembaran wawancara. Pengumpulan data dilakukan dengan metode kuanitatif dengan analisis data menggunakan uji persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui gerak dan lagu sebagai media atau metode pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan motorik anak di kelompok A TK Cut Mutia Banda Aceh. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa terjadi perubahan kemampuan motorik anak setelah proses pembelajaran melalui gerak dan lagu. Perubahan tersebut diperlihatkan berdasarkan hasil siklus I pertemuan ke tiga anak yang mengalami ketuntasan belajar adalah 32% terjadi peningkatan pada hasil siklus II pada pertemuan ketiga 74%. Dengan demikian melalui gerak dan lagu dapat meningkatkan kemampuan motorik anak di kelompok A Cut Mutia Banda Aceh.
KUALITAS BUTIR SOAL UJIAN DITINJAU DARI SEGI BAHASA (ANALISIS KUALITATIF BUTIR SOAL)
Authors: Syahriandi
Published: April 2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan ketepatan penggunaan komponen/aturan kebahasaan dalam sebuah butir soal. Data dalam penelitian ini diambil pada soal semester ganjil pada kelas VI di SD Negeri BTN Seuriget. Data juga diambil hanya mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jadi, sumber data penelitian ini adalah butir soal mata pelajaran Bahasa Indonesia semester ganjil di SD Negeri BTN Seuriget. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan teknik pengumpulan data dengan studi dokumen. Analisis bahasa akan dianalisis dengan menggunakan kartu telaah soal, yaitu bentuk pilihan ganda dan uraian. Setiap soal akan diberi tanda letak ketidaklayakan soal. Setelah soal diberi tanda, soal tersebut akan dijelaskan secara terperinci apa yang menjadi kesalahan soal tersebut, lalu setiap soal akan diperbaiki sehingga menjadi soal yang layak dipakai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas butir soal dari segi bahasa umumnya dapat dikatakan sudah sesuai walaupun ada aspek yang masih belum sempurna, yaitu adanya soal yang menimbulkan penafsiran ganda
HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN BELAJAR SISWA TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMK
Authors: Intan Firdawati  , Wahyu Hidayat
Published: April 2020

The main purpose of this study is to see the relationship between the learning activities on the communication skills of vocational students. Quantitative research and correlational data analysis takes the population of all students of SMK Negeri 1 Cipanas - Cianjur. The samples used were non-random samples, ie 21 students of class XI TKJ 2 in SMK Negeri 1 Cipanas - Cianjur. The tool used for data collection is a matter of mathematical communication ability and questionnaire of student learning activeness. Data analysis technique used is correlation test with data criteria are normal and linear distributed. Based on the results of research, it can be concluded that the relationship between students 'learning activities to students' mathematical communication skills. The influence of the contribution given by students' learning activity toward mathematical communication is 70,02%.

 

Abstrak

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk melihat hubungan antara keaktifan belajar terhadap kemampuan komunikasi siswa SMK. Penelitian kuantitatif dan analisis data korelasional ini mengambil populasi seluruh siswa SMK Negeri 1 Cipanas - Cianjur. Adapun sampel yang digunakan adalah sampel tak acak, yaitu 21 orang siswa kelas XI TKJ 2 di SMK Negeri 1 Cipanas - Cianjur. Alat yang digunakan untuk pengumpulan data berupa soal kemampuan komunikasi matematis dan angket keaktifan belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji korelasi dengan kriteria data tersebut berdistribusi normal dan linier. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa adanya hubungan antara keaktifan belajar siswa terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Besar pengaruh kontribusi yang diberikan keaktifan belajar siswa terhadap komunikasi matematis sebesar 70,02%.

Kata Kunci :  Keaktifan Belajar, Kemampuan Komunikasi Matematis
Review of Women’s Periodicals and Print Culture in Britain, 1690–1820s: The Long Eighteenth Century
Authors: Maruca Lisa
Published: April 2020

Review of Women’s Periodicals and Print Culture in Britain
A Review of Joanna Wharton, Material Enlightenment: Women Writers and the Science of the Mind, 1770–1830
Authors: Sharren Kandice
Published: April 2020

A Review of Joanna Wharton, Material Enlightenment: Women Writers and the Science of the Mind, 1770–1830, by Kandice Sharren
Optical properties and molecular compositions of water-soluble and water-insoluble brown carbon (BrC) aerosols in northwest China
Authors: Li Jianjun , Zhang Qi , Wang Gehui , Li Jin , Wu Can , Liu Lang , Wang Jiayuan , Jiang Wenqing , Li Lijuan , Ho Kin Fai , Cao Junji
Published: April 2020

Abstract. Brown carbon (BrC) contributes significantly to aerosol light absorption and
thus can affect the Earth's radiation balance and atmospheric photochemical
processes. In this study, we examined the light absorption properties and
molecular compositions of water-soluble (WS-BrC) and water-insoluble
(WI-BrC) BrC in PM2.5 collected from a rural site in the Guanzhong
Basin – a highly polluted region in northwest China. Both WS-BrC and WI-BrC
showed elevated light absorption coefficients (Abs) in winter (4–7 times those in summer) mainly attributed to enhanced emissions from residential
biomass burning (BB) for heating of homes. While the average mass absorption
coefficients (MACs) at 365 nm (MAC365) of WS-BrC were similar between daytime
and nighttime in summer (0.99±0.17 and 1.01±0.18 m2 g−1, respectively), the average MAC365 of WI-BrC was more than a
factor of 2 higher during daytime (2.45±1.14 m2 g−1)
than at night (1.18±0.36 m2 g−1). This difference was
partly attributed to enhanced photochemical formation of WI-BrC species,
such as oxygenated polycyclic aromatic hydrocarbons (OPAHs). In contrast,
the MACs of WS-BrC and WI-BrC were generally similar in winter and both
showed few diel differences. The Abs of wintertime WS-BrC correlated
strongly with relative humidity, sulfate and NO2, suggesting that
aqueous-phase reaction is an important pathway for secondary BrC formation
during the winter season in northwest China. Nitrophenols on average
contributed 2.44±1.78 % of the Abs of WS-BrC in winter but only
0.12±0.03 % in summer due to faster photodegradation reactions.
WS-BrC and WI-BrC were estimated to account for 0.83±0.23 % and
0.53±0.33 %, respectively, of the total down-welling solar
radiation in the ultraviolet (UV) range in summer, and 1.67±0.72 % and
2.07±1.24 %, respectively, in winter. The total absorption by BrC
in the UV region was about 55 %–79 % relative to the elemental carbon (EC)
absorption.
Foraminiferal holobiont thermal tolerance under future warming – roommate problems or successful collaboration?
Authors: Pinko Doron , Abramovich Sigal , Titelboim Danna
Published: April 2020

Abstract. Understanding the response of marine organisms to expected future warming is
essential. Large benthic foraminifera (LBF) are symbiont-bearing protists
considered to be major carbonate producers and ecosystem engineers. We
examined the thermal tolerance of two main types of LBF holobionts
characterized by different algal symbionts and shell types (resulting from
alternative biomineralization mechanisms): the hyaline diatom-bearing
Amphistegina lobifera and the porcellaneous-dinoflagellate-bearing Sorites orbiculus. In order to assess the
holobiont thermal tolerance we separately evaluated foraminiferal
calcification rates and symbionts' net photosynthesis under present-day and
future warming scenarios. Our results show that both holobionts exhibit
progressive loss-of-life functions between 32 and
35 ∘C. This sensitivity differs in the magnitude of their
response: calcification of A. lobifera was drastically reduced compared with S. orbiculus. Thus,
future warming may significantly shift the relative contribution of the two
species as carbonate producers. Moreover, A. lobifera exhibited a synchronous response
of calcification and net photosynthesis. In contrast, in S. orbiculus the symbionts
decreased net photosynthesis prior to calcification. This implies that algal
symbionts limit the resilience of the halobiont.
The Aerosol Characterization from Polarimeter and Lidar (ACEPOL) airborne field campaign
Authors: Knobelspiesse Kirk , Barbosa Henrique M. J. , Bradley Christine , Bruegge Carol , Cairns Brian , Chen Gao , Chowdhary Jacek , Cook Anthony , Di Noia Antonio , van Diedenhoven Bastiaan , Diner David J. , Ferrare Richard , Fu Guangliang , Gao Meng , Garay Michael , Hair Johnathan , Harper David , van Harten Gerard , Hasekamp Otto , Helmlinger Mark , Hostetler Chris , Kalashnikova Olga , Kupchock Andrew , Longo De Freitas Karla , Maring Hal , Martins J. Vanderlei , McBride Brent , McGill Matthew , Norlin Ken , Puthukkudy Anin , Rheingans Brian , Rietjens Jeroen , Seidel Felix C. , da Silva Arlindo , Smit Martijn , Stamnes Snorre , Tan Qian , Val Sebastian , Wasilewski Andrzej , Xu Feng , Xu Xiaoguang , Yorks John
Published: April 2020

Abstract. In the fall of 2017, an airborne field campaign was conducted from the NASA Armstrong Flight Research Center in Palmdale, California to advance the remote sensing of aerosols and clouds with Multi-angle Polarimeters (MAP) and Lidars. The Aerosol Characterization from Polarimeter and Lidar (ACEPOL) campaign was jointly sponsored by NASA and the Netherlands Institute for Space Research (SRON). Six instruments were deployed on the ER-2 high altitude aircraft. Four were MAPs: the Airborne Hyper Angular Rainbow Polarimeter (AirHARP), the Airborne Multiangle SpectroPolarimetric Imager (AirMSPI), the Airborne Spectrometer for Planetary EXploration (SPEX Airborne) and the Research Scanning Polarimeter (RSP). The remainder were Lidars, including the Cloud Physics Lidar (CPL) and the High Spectral Resolution Lidar 2 (HSRL2). The southern California base of ACEPOL enabled observation of a wide variety of scene types, including urban, desert, forest, coastal ocean and agricultural areas, with clear, cloudy, polluted and pristine atmospheric conditions. Flights were performed in coordination with satellite overpasses and ground based observations, including the Groundbased Multiangle SpectroPolarimetric Imager (GroundMSPI), sun photometers, and a surface reflectance spectrometer. ACEPOL is a resource for remote sensing communities as they prepare for the next generation of spaceborne MAP and lidar missions. Data are appropriate for algorithm development and testing, instrument intercomparison, and investigations of active and passive instrument data fusion. They are freely available to the public, at https://doi.org/10.5067/SUBORBITAL/ACEPOL2017/DATA001 (ACEPOL Science Team, 2017). This paper describes ACEPOL for potential data users, and also provides an outline of requirements for future field missions with similar objectives.
Early-to-mid Miocene erosion rates inferred from pre-Dead Sea rift Hazeva River fluvial chert pebbles using cosmogenic 21Ne
Authors: Ben-Israel Michal , Matmon Ari , Hidy Alan J. , Avni Yoav , Balco Greg
Published: April 2020

Abstract. In this work, we utilize a novel application of cosmogenic 21Ne measurements in chert to compare exposure times measured in eroding surfaces in the central Jordanian Plateau with exposure times from chert pebbles transported by the Miocene Hazeva River. The Miocene Hazeva River was a large fluvial system (estimated catchment size > 100 000 km2) that drained the Arabian Plateau and Sinai Peninsula into the Mediterranean Sea during the early-to-mid Miocene. It was established after the rifting of the Red Sea uplifted the Arabian Plateau during the Oligocene. Following late-Miocene-to-early-Pliocene subsidence along the Dead Sea rift, the Hazeva drainage system was abandoned and dissected, resulting in new drainage divides on either side of the rift. We find modern erosion rates derived from cosmogenic 21Ne, 26Al, and 10Be in exposed in situ chert nodules to be extremely slow (between 2–4 mm kyr−1). Comparison between modern and paleo-erosion rates, measured in chert pebbles, is not straightforward, as cosmogenic 21Ne was acquired partly during bedrock erosion and partly during transport of these pebbles in the Hazeva River. However, 21Ne exposure times calculated in Miocene cherts
are generally shorter (ranging between 0-0+59 and 242±113 kyr) compared to exposure times calculated in the currently eroding chert nodules presented here (269±49 and 378±76 kyr) and other chert
surfaces currently eroding in hyperarid environments. Miocene exposure times are shorter even when considering that they account for bedrock erosion in addition to maintained transport along this large river. Shorter exposure times in Miocene cherts correspond to faster paleo-erosion rates, which we attribute to a combination of continuous surface uplift and significantly wetter climatic conditions during the early-to-mid Miocene.
Technical note: A time-integrated sediment trap to sample diatoms for hydrological tracing
Authors: Foets Jasper , Wetzel Carlos E. , Martinez-Carreras Núria , Teuling Adriaan J. , Iffly Jean-François , Pfister Laurent
Published: April 2020

Abstract. Diatoms, microscopic, single-celled algae, are present in almost all habitats containing water (e.g. streams, lakes, soil, rocks) and form one of the most common and diverse algal groups in both freshwaters and marine ecosystems. In the terrestrial environment, their diversified species distributions are mainly controlled by physiographical factors and anthropic disturbances. This makes them useful tracers in catchment hydrology. In their use as a hydrological tracer, diatoms are generally sampled in streams by means of an automated sampling method and as a result many samples are collected to cover a whole storm run-off event. As diatom analysis is labour intensive, a trade-off has to be made between the number of sites and the amount of samples per site. A potential way to reduce this number is by using a time-integrated mass-flux sampler. Here, we explored the potential for the Phillips sampler to provide a representative sample of the diatom assemblage of a whole storm run-off event. We addressed this by comparing the diatom community composition of the Phillips sampler to the composite community collected by the automatic samplers for three events. Our results indicate that during two events the Phillips sampler sampled representative samples, whereas significantly different communities were collected during the third event. However, sediment data of this event, which was sampled with automatic samplers, showed much noise meaning that we could not verify if the Phillips sampler sampled representative communities or not. Nevertheless, we believe that this sampler could not only be applied in hydrological tracing using terrestrial diatoms, but may also be a useful tool in water quality assessment.
Data limitations and potential of hourly and daily rainfall thresholds for shallow landslides
Authors: Leonarduzzi Elena , Molnar Peter
Published: April 2020

Abstract. Rainfall thresholds are a simple and widely used method to predict landslide occurrence. In this paper we provide a comprehensive data-driven assessment of the effects of rainfall temporal resolution (hourly versus daily) on landslide prediction performance in Switzerland, with sensitivity to two other important aspects which appear in many landslide studies – the normalisation of rainfall, which accounts for local climatology, and the inclusion of antecedent rainfall as a proxy of soil water state prior to landsliding. We use an extensive landslide inventory with over 3800 events and several daily and hourly, station and gridded rainfall datasets, to explore different scenarios of rainfall threshold estimation. Our results show that although hourly rainfall did show best predictive performance for landslides, daily data were not far behind, and the benefits of hourly resolutions can be masked by the higher uncertainties in threshold estimation connected to using short records. We tested the impact of several typical actions of users, like assigning the nearest raingauge to a landslide location and filling in unknown timing, and report their effects on predictive performance. We find that localisation of rainfall thresholds through normalisation compensates for the spatial heterogeneity in rainfall regimes and landslide erosion process rates and is a good alternative to regionalisation. On top of normalisation by mean annual precipitation or a high rainfall quantile, we recommend that non-triggering rainfall be included in rainfall threshold estimation if possible. Finally, we demonstrate that there is predictive skill in antecedent rain as a proxy of soil wetness state, despite the large heterogeneity of the study domain, although it may not be straightforward to build this into rainfall threshold curves.
Exploring the potential relationship between the occurrence of landslides and debris flows: A new approach
Authors: Liang Zhu , Wang Changming , Ullah Jan Khan Kaleem
Published: April 2020

Abstract. The aim of the present study is to explore the potential relationship between landslides and debris flows by establishing susceptibility zoning maps separately with the use of random forest. Longzi township, Longzi County, located in Southeastern Tibet, where historical landslide and debris flow are commonly occurred, was selected as the study area. The work has been carried out with the following steps: (1) A complete landslide and debris flow inventory map was prepared; (2) Slope units and 11 controlling factors were prepared for the susceptibility modelling of landslide while watershed units and 12 factors for debris flow; (3) Establishing susceptibility zoning maps for landslide and debris flow, respectively, with the use of random forest; (4) The performance of two models are verified using ROC curve, the values of AUC and contingency tables; (5) Putting the high or very-high-class watershed units in the debris flow susceptibility zone map as the base map to observe its coverage by slope units of different classes; (6) The landslide zoning map was put at the bottom floor and analyzed the distribution of high or very-high-class slope units in watershed units; (7) transforming the slope units into points and distributed them on the watershed units. Two models based on random forest have demonstrated great predictive capabilities, of which accuracy was close to 90% and the AUC value was close to 1. The loose sources carried out by the debris flows are not necessarily brought by the landslides although most landslides can be converted into debris flows. The area prone to debris flow does not promote the occurrence of landslides. A susceptibility zoning map composed of two or more natural disasters is comprehensive and significant in this regard.
An explicit estimate of the atmospheric nutrient impact on global oceanic productivity
Authors: Myriokefalitakis Stelios , Gröger Matthias , Hieronymus Jenny , Döscher Ralf
Published: April 2020

Abstract. State-of-the-art global nutrient deposition fields are here coupled to the biogeochemistry model PISCES to investigate the effect on ocean biogeochemistry in the context of atmospheric forcings for preindustrial, present, and future periods. Present-day atmospheric deposition fluxes of inorganic N, Fe, and P over the global ocean are accounted equal to ~40 Tg-N yr−1, ~0.28 Tg-Fe yr−1 and ~0.10 Tg-P yr−1. The resulting globally integrated primary production of roughly 47 Pg-C yr−1 is well within the range of satellite-based estimates and other modeling predictions. Preindustrial atmospheric nutrient deposition fluxes are lower compared to present-day (~51 %, ~36 %, and ~40 % for N, Fe, and P, respectively), resulting here in a lower marine primary production by ~3 % globally. Future changes in air pollutants under the RCP8.5 scenario result in a modest decrease of the bioaccessible nutrients input into the global ocean compared to present-day (~13 %, ~14 % and ~20 % for N, Fe and P, respectively), without significantly affecting the projected primary production in the model. The global mean nitrogen-fixation rates changed only marginally from preindustrial to future conditions (111 ± 0.6 Tg-N yr−1). With regard to the atmospheric inputs to the ocean, sensitivity model simulations indicate that the contribution of nutrients' organic fraction results in an increase in primary production by about 2.4 %. This estimate is almost equal to the effect of emissions and atmospheric processing on the oceanic biogeochemistry since preindustrial times in the model when only the inorganic fraction of the nutrients is considered. Although the impact of the atmospheric organic nutrients may imply a relatively weak response of marine productivity on a global scale, stronger regional effects up to ~20 % are calculated in the oligotrophic subtropical gyres. Overall, this work provides a first explicit assessment of the contribution of the organic forms of atmospheric nutrients, highlighting the importance of their representation in biogeochemistry models and thus the oceanic productivity estimates.