bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Stressbezogene Determinanten für das Essverhalten übergewichtiger Kinder
Authors: Lindel Birgit U. , Laessle Reinhold G.
Published: April 2003

Zusammenfassung. Das stressbezogene Essverhalten übergewichtiger Kinder wurde im Labor und in der natürlichen Umgebung untersucht. Als Stichprobe dienten 50 übergewichtige und 50 normalgewichtige Jungen und Mädchen im Alter von 9-13 Jahren. Der Essstil der Kinder nach Stressinduktion wurde mit einem “universal Eating Monitor“ erfasst. Stresserleben und nahrungsbezogene Stressreaktionen im Alltag wurden durch Fragebogen erhoben. Nach Stressinduktion im Labor zeigten übergewichtige Kinder keinen anderen Essstil als die normalgewichtigen Kinder. Ebensowenig unterschieden sich beide Gruppen in der Häufigkeit des Erlebens von Stresssituationen. Übergewichtige Kinder geben jedoch an, im Alltag auf Stresssituationen eher mit Essverhalten zu reagieren. Diese Reaktion ist umso ausgeprägter, je mehr sie versuchen, normalerweise ihr Essverhalten zu zügeln. Die nichtsignifikanten Ergebnisse der Laborstudie deuten einerseits auf methodische Beschränkungen des experimentellen Ansatzes hin, können aber auch spekulativ als Hinweis auf stress-protektive Ressourcen übergewichtiger Kinder gewertet werden.
Das Alkoholkonzept von Grundschulkindern
Authors: Wiedig Monika , Weber Hannelore
Published: April 2003

Zusammenfassung. In der vorliegenden Studie wurden das Alkoholkonzept und die mit Alkoholkonsum verbundenen Einstellungen und Vorstellungen anhand von standardisierten Erhebungsverfahren bei 67 Kindern (37 männlich, 30 weiblich) im Alter von 6 bis 10 Jahren untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass etwas mehr als die Hälfte der untersuchten Grundschüler über ein Alkoholkonzept verfügen, wobei der Anteil jener Kinder in den höheren Altersstufen größer ist. Die persönliche Einstellung zum Alkoholkonsum wird mit zunehmendem Alter negativer und ist unabhängig vom Geschlecht des Kindes und des Alkoholkonsumenten. Weiterhin wurde deutlich, dass bereits die jüngsten Kinder über klare Vorstellungen hinsichtlich der mit dem Alkoholkonsum verbundenen Konventionen verfügen. Die Ergebnisse der Untersuchung werden in Bezug auf die vorhandene Forschungslage und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die Prävention diskutiert. Thematisiert werden in der Diskussion ebenso die Schwierigkeiten, die mit der Durchführung von empirischer Forschung in diesem Bereich verbunden sind.
Gesundheit durch Gentests?
Authors: Berth Hendrik , Dinkel Andreas , Balck Friedrich
Published: April 2003

Zusammenfassung. Prä- und postnatale genetische Diagnostik zur Ermittlung eines individuellen Erkrankungsrisikos gewinnt zunehmend an Bedeutung. Dementsprechend sind genetische Untersuchungen des menschlichen Erbgutes sowie damit verbundene Anwendungsbereiche Gegenstand intensiver gesellschaftlicher Diskussion. Zu den möglichen Vor- und Nachteilen genetischer Untersuchungen wurde eine deutschlandrepräsentative Stichprobe (N = 2.076 Personen) befragt. Die Ergebnisse zeigen, dass genetische Untersuchungen insgesamt auf eine große Akzeptanz in der Bevölkerung stoßen, ca. zwei Drittel stehen ihnen befürwortend gegenüber. Jedoch werden auch mögliche Nachteile solcher diagnostischer Maßnahmen, wie z.B. Schwangerschaftsabbrüche oder Diskriminierung, benannt. Faktorenanalytisch ließen sich aus den 13 Items des eingesetzten Fragebogens drei Skalen (Positive Aspekte, Negative Aspekte, Befürchtungen) bilden. Eine Varianzanalyse erbrachte Unterschiede in den Skalen zwischen verschiedenen soziodemographischen Gruppen: Während Geschlecht und Lebensalter keinen bzw. wenig Einfluss haben (Ältere sehen mehr negative Aspekte als Jüngere), finden sich deutliche Unterschiede zwischen konfessionsgebundenen und konfessionslosen Personen. Die Befragten, die einer Religionsgemeinschaft angehören, sehen genetische Untersuchungen wesentlich kritischer. Hinsichtlich des Bildungsstandes ist festzustellen: Personen mit höherer Bildung sehen mehr positive und weniger negative Aspekte hinsichtlich genetischer Untersuchungen. Die Ergebnisse werden mit internationalen Studien verglichen. Abschließend werden Überlegungen zur Relevanz genetischer Untersuchungen und der sich abzeichnenden weiteren Entwicklungen für die Gesundheitspsychologie angestellt.
Sport und Psychotherapie
Authors: Rojas Roberto , Schlicht Wolfgang , Hautzinger Martin , Escobar Luis , Bock Julia
Published: April 2003

Zusammenfassung. In der vorliegenden Arbeit wurden die Wirkungen eines Sportprogramms mit denen einer psychotherapeutischen Intervention auf verschiedene physiologische und psychosoziale Variablen HIV-1 positiver Menschen verglichen. Das Studiendesign folgt einem varianzanalytischen Messplan mit drei Gruppen (Sport-, Psychotherapie- und Kontrollgruppe) und zwei Messzeitpunkten. An der Studie nahmen 53 HIV-positive Personen, davon 19 in der Sport-, 20 in der Psychotherapie- und 14 in der Kontrollgruppe teil. Während sich eine Verbesserung der “gesundheitsbezogenen Lebensqualität“ in der Sport- und in der psychotherapeutischen Gruppe ergab, verschlechterten sich diese Werte bei der Kontrollgruppe. In den drei Gruppen wurden dagegen keine signifikanten Unterschiede bei den Kontrollüberzeugungen, Bewältigungsstrategien und Immunparametern festgestellt. Schließlich wurde eine signifikante Verbesserung leistungsphysiologischer Parameter nach der Sportintervention konstatiert. Die Ergebnisse stützen die Hypothese, dass beide Interventionsprogramme die gesundheitsbezogene Lebensqualität HIV-1 positiver Menschen positiv beeinflussen.
Wie aktiv sind Familien mit Söhnen im Vergleich zu Familien mit Töchtern?
Authors: Kirchheim Carola , Seiffge-Krenke Inge , Sonntag-Dillender Markus
Published: April 2003

Zusammenfassung. Ziel der vorliegenden Arbeit ist die Analyse der familiären Krankheitsbewältigung in Familien chronisch erkrankter Jugendlicher. Zu diesem Zweck wurde das gemeinsame Coping von 94 Familien mit an Diabetes erkrankten Jugendlichen über einen Zeitraum von 3 Jahren untersucht. Die familiären Bewältigungsbemühungen waren in Familien mit Söhnen, besonders wenn diese erst 15 Jahre alt waren, intensiver als in Familien mit gleichaltrigen Töchtern. Insgesamt jedoch nahmen in allen Familien die Bewältigungsbemühungen über die Zeit ab und gaben zunehmend dem individuellen Coping des erkrankten Jugendlichen Raum. Die Befunde zeigen ferner eine starke Abhängigkeit der familiären Bewältigungsbemühungen von der Stoffwechseleinstellung. Zunehmende Krankheitsdauer ging jedoch nicht mit abnehmenden familiären Bewältigungsbemühungen einher. Gerade in Familien mit langzeiterkrankten jugendlichen Diabetikern führte die Angst vor Spätschäden zu besonders intensivem Coping.
Risikobezogenes Verhalten und Geschlechtsrollenorientierung im Jugendalter
Authors: Raithel Jürgen
Published: April 2003

Zusammenfassung. Gegenstand des Beitrags ist die Affinität zu waghalsigen und Risk-Fashion Aktivitäten Jugendlicher. Im Mittelpunkt steht die Frage nach dem Zusammenhang zwischen dieser spezifischen Risikoaffinität und der Geschlechtsrollenorientierung unter Jugendlichen. Datengrundlage bildet eine Stichprobe von 2.203 Mädchen und Jungen im Alter zwischen 12 und 16 Jahren, die mittels standardisierter Erhebungsinstrumente schriftlich befragt wurden. Es ist festzustellen, dass maskuline Jungen die größte und feminine Mädchen die geringste Affinität zu risikobezogenen Verhaltensweisen zeigen. Regressionsanalytisch erweist sich, dass die Geschlechtsrollenorientierung ein relevanterer Prädiktor ist als die Geschlechtszugehörigkeit oder das Lebensalter.
Feindseligkeit als koronarer Risikofaktor
Authors: Mittag Oskar
Published: April 2003

Zusammenfassung. Das Persönlichkeitsmerkmal “Feindseligkeit” ist in den letzten Jahren insbesondere in US-Forschungsarbeiten zu den Risikofaktoren der koronaren Herzerkrankung stark beachtet worden. Dabei wurde zumeist die Cook-Medley Hostility Scale (Ho-Skala) zur Messung von Feindseligkeit verwandt, die im wesentlichen Zynismus erfaßt. Vorliegende empirische Studien legen nahe, daß Feindseligkeit mit einer erhöhten koronaren Morbidität bzw. Mortalität sowie der Schwere der Erkrankung verbunden ist. Hinsichtlich der zugrundeliegenden Mechanismen liegen Befunde zur kardiovaskulären Reaktivität sowie zum Zusammenhang zwischen Hostilität und dem gesundheitsbezogenen Lebensstil bzw. dem Risikofaktorenprofil (z.B. fehlende soziale Unterstützung) vor. Die Konsequenzen für weitere Forschung werden diskutiert.
Sind die Effekte eines primärpräventiven Streßbewältigungstrainings von Dauer? Eine randomisierte, kontrollierte Follow-up-Studie 1Gefördert mit Mitteln des Bundesminsteriums für Gesundheit.
Authors: Kaluza Gert
Published: April 2003

Zusammenfassung. In einer randomisierten Kontrollgruppenstudie wurden die längerfristigen Effekte eines kognitiv-behavioralen Stressbewältigungstrainings in der primären Prävention auf das psychophysische (Wohl-)Befinden und das selbstberichtete Bewältigungsverhalten ein halbes Jahr nach Interventionsende untersucht. 47 Trainingsteilnehmer und 33 Kontrollpersonen nahmen an der Follow-up-Untersuchung teil. Die Drop-out-Rate betrug 19 %. Die Intervention bestand aus einem Training in Progressiver Muskelrelaxation, einem strukturierten Problemlösetraining und einem Genußtraining. Folgende Erhebungsinstrumente wurden eingesetzt: die Eigenschaftswörterliste (EWL) von Janke und Debus (1978) , der Gießener Beschwerdebogen (GBB) von Brähler und Scheer (1983) , der Streßverarbeitungsfragebogen (SVF) von Janke, Erdmann und Kallus (1985) sowie Ratingskalen zur Erfassung des Medikamentenkonsums. Die Daten wurden mit den jeweiligen Ausgangswerten als Kovariaten varianzanalytisch ausgewertet. Signifikante Trainingseffekte zeigten sich bei vier von fünf Bewältigungsfaktoren sowie bei zwei von vier Befindenskriterien. Sechs Monate nach Trainingsende wiesen die Trainingsteilnehmer stärker ausgeprägte aktive Kontrollversuche und relativierende kognitive Bewältigungsformen, mehr kompensatorische Bewältigungsmöglichkeiten sowie weniger resignativ-vermeidende Tendenzen und ein besseres psychisches Befinden als die Kontrollpersonen auf.
Laienvorstellungen von Krankheit und Therapie. Ergebnisse einer bundesweiten Repräsentativbefragung
Authors: Jacob Rüdiger , Eirmbter Willy H. , Hahn Alois
Published: April 2003

Zusammenfassung. Krankheiten sind als Objekte für Alltagstheorien in besonderer Weise prädestiniert, weil sie in geradezu idealtypischer Weise Chiffren für unsichere Situationen darstellen und eines der höchst bewerteten Güter bedrohen, nämlich Gesundheit. Krankheiten motivieren zu einer großen Bandbreite von Interpretationen, Deutungen und Bewältigungsstrategien und zwar insbesondere in den Fällen, bei denen das medizinische Wissen keine Therapie und damit keine Hoffnung auf Heilung bieten kann. Aus einer ganzen Reihe von Studien zu Laienkonzepten sind die Inhalte alltagstheoretischer Krankheitsvorstellungen wie ausgeprägte Anstekkungsängste, moralisch aufgeladene Ursachenattributionen, das Bedürfnis nach Sinnerklärungen und dem Verstehen des “Wesens” einer Krankheit und der Einschätzung bestimmter Behandlungsmethoden relativ gut bekannt. Auch die Erwartung, daß Ärzte bei der sinnhaften Deutung von Krankheiten und ganz generell bei der Bewältigung der mit einer Krankheit verbundenen schwierigen Lebenssituation helfen und Trost spenden, also im weiteren Sinn seelsorgerische oder psychotherapeutische Aufgaben wahrnehmen sollen, wird in entsprechenden Untersuchungen artikuliert, wobei Gründe für die Unzufriedenheit mit Ärzten ebenfalls zur Sprache kommen. Zu nennen sind hier insbesondere: Unverständliche Ausdrucksweise und unzureichende Erklärungen, lange Wartezeiten einerseits und Zeitmangel bei der Untersuchung andererseits sowie eine sehr sachbezogene und anonyme Untersuchungsatmosphäre. Allerdings handelt es sich bei den vorliegenden Untersuchungen entweder um qualitative Studien oder um Untersuchungen, deren Ergebnisse aufgrund des Erhebungsdesigns nicht generalisierungsfähig sind. Was für den deutschsprachigen Raum bislang fehlte, war eine repräsentative Untersuchung, die Informationen über die Verbreitung entsprechender alltagstheoretischer Topoi und das Ausmaß an Zufriedenheit bzw. Unzufriedenheit mit dem Medikalsystem im allgemeinen und niedergelassenen Ärzten im besonderen liefert. Wir haben u. a. dieses Defizit zum Anlaß genommen, eine entsprechende Studie durchzuführen. Entsprechende Ergebnisse dieser Untersuchung werden in dem Beitrag vorgestellt.
Die Bedeutung der Lernumwelt für die schulische Gesundheitsförderung
Authors: Leppin Anja
Published: April 2003

Zusammenfassung. Unterschiedliche schulklimatische Konstellationen als förderliche oder hinderliche Kontextbedingungen für die schulische Gesundheitsförderung sind bisher vernachlässigt worden. Der Erfolg solcher Maßnahmen dürfte aber wesentlich davon abhängen, wie günstig oder ungünstig die Rahmenbedingungen sind, unter denen sie implementiert werden. In der vorliegenden Studie geht es deshalb um die Wirkung eines schulischen life-skills Programms zur Gesundheitsförderung in Abhängigkeit von schulklimatischen Parametern wie der Klassenkohäsion und dem sozialen Rückhalt durch die Lehrer. Der Studie liegt ein Längsschnittplan mit quasi-experimentellem Design zugrunde. Verglichen wurden je acht parallelisierte Interventions- und Kontrollklassen mit insgesamt 388 Schülern und Schülerinnen über einen Prä- und Posttest sowie ein Follow-Up nach Ablauf eines Jahres. Varianzanalysen mit Meßwiederholung und logistische Regressionen ergaben Präventionseffekte für Wissen, Ergebnis- und Selbstwirksamkeitserwartungen wie auch für den Konsumstatus selbst, wobei diese Programmeffekte zum Teil durch ein positives Klima erst ermöglicht bzw. begünstigt wurden, zum Teil auch ein negatives Klima durch das Programm kompensiert werden konnte.
Zur Wirksamkeit von Entspannungsverfahren bei unruhigem und störendem Schülerverhalten
Authors: Klein-Heßling Johannes , Lohaus Arnold
Published: April 2003

Zusammenfassung. Bei der Durchführung von Entspannungsübungen in Kindergruppen wird häufig beobachtet, daß sich einige Kinder augenscheinlich nicht auf die Entspannungsübungen konzentrieren können und Unruhe- und Störverhalten zeigen. In einer empirischen Studie, an der 721 Kinder der Klassen drei bis sechs teilnahmen, wurden die Zusammenhänge zwischen dem Verhalten der Kinder während der Entspannung und den Entspannungswirkungen untersucht. Dazu wurde das Verhalten während eines Entspannungstrainings protokolliert, das mit den Kindern in Gruppen von vier bis sechs Teilnehmern und einem Umfang von fünf Sitzungen durchgeführt wurde. Als Trainingsvarianten wurden (a) ein sensorisches, (b) ein imaginatives und (c) ein kombiniertes Entspannungsverfahren eingesetzt. In einer Kontrollgruppe wurden die Kinder mit neutralen Geschichten konfrontiert, die weder Anspannung noch Entspannung induzieren sollten. Kriterien zur Bewertung der Entspannungswirkungen waren physiologische Parameter sowie Selbsteinschätzungen der Kinder zur Stimmung und zum körperlichen Befinden. Die Ergebnisse zeigen, daß die verschiedenen Trainingsvarianten mit einem unterschiedlichen Ausmaß an Unruhe- und Störverhalten assoziiert sind. Darüber hinaus finden sich Einflüsse des Unruhe- und Störverhaltens auf die Trainingswirkung sowohl bei den unruhigen bzw. störenden Kindern als auch bei den übrigen Kindern der Trainingsgruppe. Die Untersuchungsergebnisse werden im Hinblick auf Konsequenzen für die Durchführung von Entspannungsverfahren in Kindergruppen diskutiert.
Optimismus und Gesundheit: Überblick, Kritik und Forschungsperspektiven
Authors: Hoyer Jürgen
Published: April 2003

Zusammenfassung. Im ersten Teil des vorliegenden Beitrags wird ein Überblick zum Stand der Forschung im Themengebiet “Optimismus und Gesundheit” erstellt. Die einflußreichsten theoretischen Ansätze und der Stand ihrer empirischen Bestätigung werden kurz dargestellt. Auf dieser Informationsbasis wird die Frage aufgeworfen, ob Optimismus nicht eher als deskriptives Merkmal der Gesundheit, statt als ihr Prädiktor konzeptualisiert werden sollte. Eine Lösung ergibt sich nach unserer Auffassung, wenn zwischen (1) Optimismus als dispositioneller Variable und (2) optimistischen Kognitionstypen bzw. optimistischen Bewertungen und Erwartungen in bestimmten Situationen und Handlungsphasen unterschieden wird. Nur für letztere ergibt sich die gesundheitspsychologisch aussagekräftige Forschungsperspektive, funktionale und dysfunktionale Konsequenzen optimistischer Kognitionen zu untersuchen. Methodisch ist dieser Zugang unter anderem durch Prozeß- und Kontextorientierung und eine Mehrebenendiagnostik beider Konstrukte (“Optimismus” und “Gesundheit”) gekennzeichnet.
Eine Längsschnittstudie zur Überprüfung biopsychosozialer Modellvorstellungen zur habituellen Gesundheit
Authors: Becker Peter , Bös Klaus , Mohr Andrea , Tittlbach Susanne , Woll Alexander
Published: April 2003

Zusammenfassung. In einer Stichprobe von 223 Männern und Frauen aus der Bad Schönborn-Studie (Alter zum 1. Messzeitpunkt: 33-56 Jahre) wurden in einer Längsschnittstudie (Abstand von Erst- und Zweitmessung: 5 Jahre) biopsychosoziale Hypothesen zur habituellen Gesundheit mithilfe von Strukturgleichungsmodellen (AMOS) überprüft. Die Personen wurden aufwändig medizinisch, sportwissenschaftlich und mit psychologischen Fragebögen untersucht. Der Gesundheitszustand wurde mithilfe von Selbsteinschätzungen und biologischen Parametern gemessen. Einzelne Gesundheitsindikatoren zum zweiten Zeitpunkt hingen direkt oder indirekt vom Lebensalter, Übergewicht (BMI), Glucosespiegel und weiteren biologischen Parametern eines “metabolischen Syndroms”, Sporttreiben sowie - mit Einschränkungen - von der Lebenszufriedenheit und seelischen Gesundheit (Fähigkeit zur Bewältigung externer und interner psychischer Anforderungen) zum ersten Zeitpunkt ab. Aus den Ergebnissen werden Konsequenzen für die Prävention, Gesundheitsförderung und Rehabilitation abgeleitet.
Gesundheitsvorstellungen im biographischen Kontext
Authors: Berg Thomas , Lucius-Hoene Gabriele
Published: April 2003

Zusammenfassung. Die vorliegende Arbeit verbindet die Erkenntnismöglichkeiten eines biographischen Ansatzes und der erzählerischen Aufbereitung von Erfahrungen mit den Konzepten subjektiver Gesundheitsvorstellungen. Anhand zweier Falldarstellungen, die auf dem Weg des narrativen Interviews gewonnen und mit erzählanalytischen wie sprachpragmatischen Methoden entfaltet wurden, werden die Möglichkeiten eines biographisch-narrativen Ansatzes zur Erfassung von Gesundheitsvorstellungen demonstriert. Beiden Erzählern gelingt es, eigene Gesundheitserfahrungen auf ihrem jeweils individuellen Erfahrungshintergrund darzustellen. Es läßt sich aufzeigen, daß die Methode des autobiographischen Erzählinterviews geeignet ist, Gesundheit zu thematisieren und gesundheitsbezogene Deutungsmuster und Orientierungen sowohl in ihrer biographischen Entwicklung und Verankerung als auch in ihrer alltagspraktischen Relevanz aufzuzeigen. Erkenntnisgewinn, Praktikabilität, Gütekriterien und Grenzen des Verfahrens werden erörtert.
Subjektive Gesundheitsdefinitionen im Jugendalter: Geschlechtsunterschiede und Zusammenhänge zum gesundheitsrelevanten Verhalten
Authors: Kolip Petra
Published: April 2003

Zusammenfassung. In der Präventionsforschung setzt sich zunehmend die Erkenntnis durch, daß Interventionsangebote nur dann Aussicht auf Erfolg haben, wenn sie an dem Lebensgefühl und den subjektiven Gesundheitsdefinitionen von Jugendlichen ansetzen. Allerdings ist bislang nur wenig bekannt, in welchem empirischen Zusammenhang die subjektiven Gesundheitsdefinitionen zum gesundheitsrelevanten Verhalten stehen. Die vorliegende explorative Studie geht diesem Zusammenhang im Rahmen einer quantitativen Fragebogenuntersuchung nach, in die eine offene Frage integriert und anschließend inhaltsanalytisch ausgewertet wurde. Befragt wurden 2.330 Jugendlichen im Alter zwischen 12 und 16 Jahren. Die Ergebnisse zeigen, daß das subjektive Wohlbefinden die zentralste Komponente ist. Geschlechtsunterschiede werden sowohl bei den inhaltlichen Akzentsetzungen deutlich - so wird das subjektive Wohlbefinden von den Mädchen häufiger genannt als von den Jungen -, wie es sich auch darin äußert, daß Mädchen in ihren Definitionen mehr Dimensionen erwähnen. Zusammenhänge zwischen subjektiven Gesundheitsdefinitionen und gesundheitsrelevantem Verhalten sind zwar vorhanden, aber nicht sehr deutlich ausgeprägt. Die Ergebnisse werden im Hinblick auf die praktischen Implikationen und die Reichweite eines solchen Forschungsansatzes diskutiert.
Multiple Sklerose und kognitive Anpassung
Authors: Wiesmann Ulrich , Machtemes Walter , Hannich Hans-Joachim
Published: April 2003

Zusammenfassung. Nach der Theorie der kognitiven Anpassung an bedrohliche Ereignisse von Taylor (1983) stellen Sinnfindung, Wiedergewinnung von Kontrolle und Wiederherstellung des Selbstwertgefühls wesentliche Anpassungsziele dar, deren erfolgreiches Verwirklichen sich auf der Fähigkeit gründet, positive Illusionen zu bilden. In einer Feldstudie wurden 200 Personen mit Multipler Sklerose (MS; 103 stationär versorgte Patienten) zu Anpassungszielen und zum dispositionalen Optimismus befragt. Die Ergebnisse zeigten, dass die kognitive Anpassung kein bloßes Abbild des subjektiv berichteten somatischen Status darstellt. Externale Krankheitsbegründungen waren häufiger als internale; fatalistische Erklärungen waren besonders verbreitet. Zentrale Krankheitsbedeutungen waren die erlebte Unselbständigkeit und das Streben nach einer “normalen“ Identität. Vorhersagbarkeit und Beeinflussungsmöglichkeiten von MS wurden als eingeschränkt erlebt; jedoch erwiesen sich bestimmte Bereiche als besser vorhersagbar bzw. stärker beeinflussbar. Selbstwertgefühl und psychische Befindlichkeit waren insgesamt positiv ausgeprägt; nur ein geringer Teil berichtete depressive Verstimmungen oder Angstsymptome (25% und 15%). Soziale Vergleiche mit Mitbetroffenen hatten eine selbstwertdienliche Funktion. - Die drei Anpassungsziele standen insgesamt gesehen in einem systematischen Zusammenhang. Die Ursachensuche von MS im sozialen Umfeld oder in der erblichen Veranlagung führte zu einer negativen Befindlichkeit. Die persönliche Kontrolle - nicht die Fremdkontrolle oder Vorhersagbarkeit - erklärte die psychische Befindlichkeit. Persönliche Kontrolle und psychisches Wohlbefinden waren schließlich wichtige Prädiktoren für eine optimistische Lebensorientierung.
Prävention von Angst und Depression bei Jugendlichen
Authors: Manz Rolf , Junge Juliane , Margraf Jürgen
Published: April 2003

Zusammenfassung. Der Beitrag stellt ein neu entwickeltes Präventionsprogramm für Angststörungen und depressive Störungen vor. Das Programm basiert auf kognitiv-behavioralen Theorien zur Depression und Angst. Es wird im schulischen Setting in acht neunzigminütigen Sitzungen, d.h. mit einer Nettoprogrammzeit von 12 Stunden angewendet. Im Rahmen einer Interventionsstudie wurden die Effekte des Programms bei einer unselektierten Gruppe von Schülern in gegebenen Schulklassen untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass eine Reihe von kognitiven Risikofaktoren für Depression und Angst und die Selbstwirksamkeit als protektiver Faktor durch das Programm erreicht werden. Die Treatmentgruppe profitierte zur Nachuntersuchung hinsichtlich dysfunktionaler Einstellungen und der katastrophisierenden Interpretationsneigung bei externen mehrdeutigen Stimuli. Eine Differenzierung nach Geschlecht und Risikostatus zeigte, dass Jungen deutlicher vom Training profitierten als Mädchen und dass Jugendliche ohne erhöhtes Risiko, an einer Depression oder Angststörung zu erkranken, stärker profitierten als Risikopersonen. Für die Selbstwirksamkeitserwartung und die katastrophisierende Interpretation externer Reize waren Effekte für die Subgruppen teilweise bis zum Follow-Up nachweisbar. Hinsichtlich der psychischen Belastungen, gemessen an Symptomfragebögen zu Angst und Depression, zeigten sich keine Effekte in der intendierten Richtung.
Kapazitätslimitierung und intellektuelle Leistungsfähigkeit
Authors: Schweizer Karl , Koch Wolfgang
Published: April 2003

Zusammenfassung. Untersucht wurde der Einfluss der Limitierung kognitiver Kapazität auf die intellektuelle Leistungsfähigkeit. Bei 124 Studierenden wurden 7 computerbasierte Tests mit systematischer Variation kognitiver Anforderungen durch Veränderung der Anzahl notwendiger Ordnungs-, Gedächtnis- oder arithmetischer Operationen durchgeführt. Intelligenzdaten wurden mit Ravens Advanced Progressive Matrices und dem Berliner Intelligenzstruktur-Test erhoben und zu einem Score zusammengefasst. Mit den Anforderungen stiegen Reaktionszeiten und Fehlerzahlen sowie gemeinsame Varianzen und Korrelationen von Intelligenz und Fehlerzahl bei 5 bzw. 2 (von 5) Vergleichen, während die Korrelation von Intelligenz und Reaktionszeit bei 3 Vergleichen abnahm. Durch Auspartialisierung von Speicherkapazität und Koordinationsleistung wurden alle Korrelationen beträchtlich reduziert. Die Befunde werden als Hinweis auf einen Zusammenhang zwischen Kapazitätslimitierung und intellektueller Leistungsfähigkeit gewertet.
Zum Einfluss persönlicher Prioritätensetzungen auf Maße der Stimuluspräferenz:
Authors: Wiese Bettina S. , Freund Alexandra M.
Published: April 2003

Zusammenfassung. Die vorliegende Studie untersucht, ob sich Prioritätensetzungen in der persönlichen Lebensgestaltung und -planung in Präferenzen für Stimuli in den priorisierten Lebensbereichen widerspiegeln. Hierzu wurden N = 47 jüngere Erwachsene (M = 30 Jahre; 53 % Frauen) hinsichtlich ihrer Prioritäten in den Zielbereichen Beruf und Familie in zwei Gruppen eingeteilt: (1) Personen, die sich als gegenwärtig und zukünftig gleichermaßen in beiden Bereichen engagiert beschrieben (parallel; n = 12); (2) gegenwärtig primär beruflich engagierte Personen, die jedoch annahmen, sich zukünftig dem partnerschaftlich-familiären Bereich stärker zuzuwenden (sequentiell-berufsorientiert; n = 24). Bei simultaner Präsentation von berufs- und familienbezogenen Informationen zeigten sequentiell-berufsorientierte Personen in drei von fünf Aufgaben erwartungskonform eine stärkere Präferenz für berufsbezogene Stimuli als Personen mit paralleler Zielstruktur. Es ließen sich Unterschiede im Worterkennen, in der Elaborationshäufigkeit berufs- bzw. familienthematischer Aussagen und in der Entscheidung zwischen berufs- und familienbezogenem Informationsmaterial demonstrieren, nicht aber in einer Gedächtnisaufgabe und in einer Aufgabe zum visuellen Aufmerksamkeitsbias. Die Ergebnisse werden primär auf dem Hintergrund handlungsregulativer Überlegungen diskutiert.
Heart Versus Reason in Condom Use: Implicit Versus Explicit Attitudinal Predictors of Sexual Behavior
Authors: Marsh Kerry L. , Johnson Blair T. , Scott-Sheldon Lori A. J.
Published: April 2003

Abstract. We test the hypothesis that explicit and implicit measures of attitudes would differentially predict deliberate versus spontaneous behavior in the domain of condom use. Students completed explicit attitudinal and thought-listing measures about using condoms and implicit measures using attitude priming and Implicit Association Test (IAT) procedures. An attitude IAT measured the association between condom images and affective images; a self-identity IAT measured association of condoms with the self. We predicted and found that condom use with main partners was predicted by explicit measures but not implicit measures; the opposite was true for condom use with casual partners. Although the attitude priming measure was not positively correlated with casual condom use, the IATs were. The patterns of relations, however, were unexpectedly complex, due to a strong decrease in IAT effects over time, and different IATs assessing unique attitudinal dimensions.
Problemlöseerfolg als Bedingung für den Erwerb von Eingriffswissen bei der Systemsteuerung
Authors: Preußler Walburga
Published: April 2003

Zusammenfassung. In einem Experiment wurde die Hypothese geprüft, daß erfolgreiches Problemlösen die Aneignung von Eingriffswissen bei der Systemsteuerung begünstigt. Die Problemlöser steuerten ein komplexes dynamisches System. Der Problemlöseerfolg wurde durch die Vermittlung von Strukturwissen manipuliert. Das Strukturwissen wurde mit einer “Paar-Aufgabe“ und durch die Analyse von Transfereffekten bei der Systemsteuerung erhoben. Für die Diagnose des Eingriffswissens wurde eine Wiedererkennensaufgabe eingesetzt.Die Wissensvermittlung wirkte sich auf die Systemidentifikation und die Steuerleistung fördernd aus; Effekte auf das Eingriffswissen waren nicht zu beobachten.Die Ergebnisse sprechen für die Annahme einer “look-up table“, in der nicht nur erfolgreiche, sondern auch erfolglose Problemlöseepisoden gespeichert werden ( Berry & Broadbent, 1988 ).
Assoziationsnormen für 68 deutsche Homonyme
Authors: Moritz Steffen , Mersmann Kathrin , Quast Christian , Andresen Burghard
Published: April 2003

Zusammenfassung. Im Anschluß an eine einführende Übersicht zu experimentalpsychologischen Untersuchungen unter Verwendung von Homonymwörtern werden die Ergebnisse einer Normierungsstudie von 68 deutschen Homonymen an einer Normalpopulation von 100 gesunden Probanden dargestellt. Berichtet werden Frequenz und Polarität der Homonyme sowie U-Werte (Index der Ambiguität). 49 Homonyme wiesen eine eindeutige semantische Präferenz für ein Bedeutungsfeld auf, 7 Homonyme waren balanciert und bei 12 Homonymen entfielen auf die inferioren Wortbedeutungen jeweils weniger als 5 % der Nennungen. Studien 2a und 2b replizieren frühere Befunde zur Resolution semantischer Ambiguität. Für diskordante Triplett-Bedingungen ließen sich bei längerem Interstimulusintervall zwischen Homonym und Zielreiz Hemmeffekte nachweisen, während eine (insignifikante) Reaktionserleichterung bei kürzerem Intervall gefunden wurden. Die Ergebnisse von Studie 2 bestätigen kontext-sensitive Modelle der Homonymverarbeitung, wonach es im Anschluß an eine initiale Aktivierung distinkter Wortbedeutungen eines Homonyms zu einer kontextgeleiteten Inhibition zusammenhangsferner Assoziationen kommt.
Automatisches soziales Verhalten:Wie wirkt sich die Aktivierung der Konzepte Egoismus und Altruismus auf Hilfeleistung aus?
Authors: Walther Eva , Müller Daniela , Schott Oliver
Published: April 2003

Zusammenfassung. In einer experimentellen Studie wurde der Einfluß von Priming auf Hilfeverhalten untersucht. Mit einer Satzkonstruktionsaufgabe wurde in einer Gruppe das Konzept Altruismus, in einer anderen das Konzept Egoismus und in einer dritten Bedingung ein neutrales Konzept aktiviert. Untersucht wurde der Effekt dieser Manipulation auf die Hilfeleistung bei einem Missgeschick. Die Ergebnisse weisen darauf hin, dass die Gruppe, in der das Konzept Altruismus aktiviert wurde, sich nicht von der neutralen Priming-Bedingung unterscheidet. Nach dem Egoismus-Priming halfen die Teilnehmenden jedoch nicht nur seltener, sondern zeigten auch eine längere Reaktionslatenz bis zum Einsetzen der Hilfe als beide anderen Gruppen.
Mögliche Einflussvariablen auf die Flimmer- und Verschmelzungs-Frequenz:
Authors: Langecker Marlies , Linzmayer Leopold , Semlitsch Heribert V.
Published: April 2003

Zusammenfassung. Die vorliegende Studie prüft an N = 65 gesunden, medikationsfreien Probanden, im Alter zwischen 20 und 30 Jahren, ob sich ein Einfluss der Art der Reaktionsneigung in bezug auf optische Reize, des aktuellen Befindens und der kognitiven Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit auf die Werte der Flimmerfrequenz-Analyse nach der Grenzmethode nachweisen lässt. Die Ergebnisse zeigen auf, dass die Verschmelzungs- (VF) und Flimmer-Frequenz (FF) nicht präzise gemessen werden können. Für eine zuverlässige Ergebnisanalyse fehlt der Messmethode vor allem die Bestimmung grundlegender psychologischer Parameter.
Qualitativ-strukturelle Wissensmodellierung in der elementaren Teilbarkeitslehre 1Der vorliegende Beitrag ist die Ausarbeitung eines Vortrages mit dem Titel Kompetenz und Performanz beim Lösen von Aufgaben aus der elementaren Teilbarkeitslehre auf der 39. Tagung experimentell arbeitender Psychologen an der Humboldt-Universität zu Berlin 1997. Für das konstruktive Gutachten und detaillierte Verbesserungsvorschläge zu einer ersten Version dieses Beitrages danke ich sehr herzlich Herrn Prof. Dr. D. Albert.
Authors: Korossy Klaus
Published: April 2003

Zusammenfassung. Im vorliegenden Beitrag wird über eine Wissensmodellierung im Gebiet der elementaren Teilbarkeitslehre berichtet. Die Wissensmodellierung basiert auf einer Erweiterung der Theorie der Wissensräume von Doignon und Falmagne im Rahmen eines Kompetenz-Performanz-Ansatzes. Im Mittelpunkt dieser erweiterten Theorie steht das Konzept der vereinigungstreuen Diagnostik, welches definiert ist als ein 6-Tupel, bestehend aus einem Performanzraum zur Beschreibung erwarteter Aufgaben-Lösungsmuster, einem Kompetenzraum zur Modellierung der dem beobachtbaren Aufgaben-Lösungsverhalten zugrundeliegenden “Fähigkeiten” und zwei Abbildungen (mit besonderen Eigenschaften), welche die beiden Strukturen auf Kompetenz- bzw. Performanzebene in Beziehung setzen. Als Anwendung dieser Modellierungskonzeption wird die bereichsspezifische Konstruktion eines Kompetenz-Performanz-Modells im Gebiet der Teilbarkeitslehre dargestellt. Die Ergebnisse aus einer empirischen Erhebung liefern positive Hinweise auf die Validität dieser Modellierung.
Alter, Attraktivität und Intelligenz von Vornamen: Wortnormen für Vornamen im Deutschen
Authors: Rudolph Udo , Spörrle Matthias
Published: April 2003

Zusammenfassung. Vornamen variieren hinsichtlich des wahrgenommenen Alters sowie hinsichtlich der wahrgenommenen Attraktivität und der Intelligenz des Namensträgers - zumindest solange, wie wir relativ wenig über den Namensträger wissen (vgl. zusammenfassend Kasof, 1993 ). Im vorliegenden Beitrag wird eine Normierungsstudie berichtet, in der erstmals auch für die deutsche Sprache das wahrgenommene Alter sowie die wahrgenommene Attraktivität und Intelligenz für 80 deutsche Vornamen erfaßt werden. Zusätzlich erfolgt eine Aufgliederung der wahrgenommenen Attraktivität und Kompetenz der verschiedenen Vornamensträger in Abhängigkeit vom Alter der Befragten, welches einen starken Einfluß auf die Einschätzungen hat: Einbezogen wurden junge Erwachsene (18 - 30 Jahre), ältere Erwachsene (über 55 Jahre) sowie eine mittlere Gruppe (32 - 40 Jahre). Die hier vorgelegten Wortnormen für Vornamen im Deutschen erlauben es Forschenden in zukünftigen Studien, die jeweils verwendeten Vornamen hinsichtlich der hier erfaßten Charakeristika auszubalancieren.
Einflüsse der Visualisierungsform auf die Konstruktion mentaler Modelle beim Text- und Bildverstehen
Authors: Schnotz Wolfgang , Bannert Maria
Published: April 2003

Zusammenfassung. Im folgenden Beitrag wird ein integratives Modell des Text- und des Bildverstehens dargestellt. Text- und Bildverstehen werden darin als anforderungsorientierte Konstruktion von deskriptionalen und depiktionalen mentalen Repräsentationen durch Selektions-, Organisations-, Symbolverarbeitungs- und Strukturabbildungsprozesse sowie Prozesse der mentalen Modellkonstruktion und Modellinspektion angesehen. Ausgehend von diesem theoretischen Modell wurde ein Experiment durchgeführt, in dem Lernende anhand eines Hypertexts mit unterschiedlichen, jedoch informationsäquivalenten Bildern selbstgesteuert Wissen über einen komplexen Sachverhalt (Zeit- und Datumsunterschiede auf der Erde) erwerben sollten. Dabei wurde untersucht, unter welchen Bedingungen die Probanden bevorzugt auf welche Informationsquelle zurückgreifen. Außerdem wurde geprüft, ob die Form der Visualisierung Einfluß auf die Struktureigenschaften des beim Bildverstehen konstruierten Modells hat. Die Ergebnisse weisen darauf hin, daß einfachere Bilder Lernende eher zu einer oberflächlichen Verarbeitung veranlassen, bei der Text- und Bildverstehen einander teilweise ersetzen, während anspruchsvollere Bilder eher zu einer intensiveren Verarbeitung führen, bei der Text- und Bildverstehen einander wechselseitig stimulieren. Außerdem sprechen die Ergebnisse dafür, daß die Bildoberflächenstruktur zumindest teilweise auf die Struktur des mentalen Modells abgebildet wird und daß die Darbietung einer nicht aufgabenadäquaten Visualisierung mit der erforderlichen mentalen Modellkonstruktion interferieren kann. Bei der Gestaltung von Texten mit Bildern verdient demnach die Form der Visualisierung besondere Aufmerksamkeit.
Kein Zusammenhang zwischen Grad der Elaboration und Ausmaß des Rückschaufehlers
Authors: Pohl Rüdiger , Ludwig Michael , Ganner Julia
Published: April 2003

Zusammenfassung. Der Rückschaufehler besteht darin, daß vorher abgegebene Schätzungen auf schwierige Wissensfragen nach Bekanntgabe der Lösung als zu gut erinnert werden. Bisherige Studien deuteten an, daß eine tiefere Elaborierung der Schätzung den Rückschaufehler verkleinern, eine tiefere Elaborierung der Lösung dagegen den Rückschaufehler vergrößern können. Um diese Beobachtungen zu replizieren und um ihre Wechselwirkung zu erfassen, wurden beide Manipulationen im selben Experiment vorgenommen. Zusätzlich wurde nicht nur die Erinnerung an die eigenen Schätzungen, sondern auch die an die Lösungen erfaßt. Entgegen den Erwartungen wirkte sich die Elaboration der Schätzung nur auf die Anzahl korrekt erinnerter Schätzungen, nicht aber auf die Höhe des Rückschaufehlers bei falsch erinnerten Schätzungen aus. Die Elaboration der Lösung spielte hier keine Rolle. Sie wirkte sich allerdings auf die Anzahl korrekt erinnerter Lösungen aus. Diese Befunde werden im Rahmen eines detaillierten kognitiven Prozeßmodells (SARA) diskutiert.
Gedächtnisvorteil ausgeführter Handlungen: Anmerkungen zur multimodalen Gedächtnistheorie
Authors: Meiser Thorsten
Published: April 2003

Zusammenfassung. Ausgehend von der Integration des Gedächtnisvorteils für ausgeführte Handlungen in die multimodale Theorie des episodischen Gedächtnisses durch J. Engelkamp (1997) werden drei spezielle Fragestellungen zum sogenannten Tu-Effekt diskutiert und in statistischen Reanalysen aufgegriffen. Erstens wird die empirische Basis zur funktionalen Unterscheidung motorischer und nichtmotorischer Gedächtnisressourcen auf der Grundlage von Experimenten der Zweitaufgabenmethode in Frage gestellt. Zweitens wird der Beitrag automatischer und kontrollierter Gedächtnisprozesse zum Tu-Effekt im Rahmen des Prozeß-Dissoziations-Paradigmas mit Hilfe eines multinomialen Modells analysiert. Abschließend wird die Bedeutung der Handlungsausführung für das Erinnern von Reihenfolgeinformation vor dem Hintergrund neuerer Ansätze zum seriellen Gedächtnis diskutiert.
Einflüsse des Wissenserwerbs auf die Linearisierung beim Sprechen über räumliche Anordnungen
Authors: Buhl Heike M. , Katz Steffi , Schweizer Karin , Herrmann Theo
Published: April 2003

Zusammenfassung. Der Artikel befaßt sich mit Determinanten der Linearisierung beim Sprechen über Raum. Die bekannten Linearisierungsprinzipien, wie das Prinzip der natürlichen Ordnung, berücksichtigen in erster Linie Kennzeichen des zu sequenzierenden Materials und des Sprachproduktionsprozesses. Ausgangspunkt unserer Untersuchungen ist die Annahme, daß die sprachliche Linearisierung von Raumkomponenten zudem vom Wissenserwerb beeinflußt wird. Zur Prüfung dieser Annahme werden sechs Experimente vorgelegt (N = 272). Die Teilnehmenden erwarben dabei Wissen über eine räumliche Anordnung, über die sie anschließend sprachen. Die dabei verwendete Linearisierung wurde als abhängige Variable erhoben. In allen Experimenten zeigten sich Einflüsse des Wissenserwerbs, worauf wir als Geneseeffekt rekurrieren. Besondere Bedeutsamkeit kam der ersten Erfahrung mit einer Anordnung zu (Ankereffekt). Charakteristika beider Effekte werden dargestellt und vor dem Hintergrund von Gedächtnis- und Sprachpsychologie diskutiert.
Einstellungsbildung: Erlebte Ambivalenz, subjektive Schwierigkeit und Antwortlatenz bei evaluativ inkonsistenten, konsistenten und neutralen Informationen
Authors: Brömer Philip
Published: April 2003

Zusammenfassung. Ambivalenz gegenüber Einstellungsobjekten resultiert aus simultan positiven und negativen Bewertungstendenzen (z. B. Thompson, Zanna & Griffin, 1995 ). Demnach entstehen ambivalente Einstellung zu unvertrauten Objekten, wenn relevante Informationen evaluativ inkonsistent sind ( Jonas, Diehl & Brömer, 1997 ). In der hier vorgestellten Untersuchung soll gezeigt werden, daß bei evaluativer Inkonsistenz mehr Zeit für die Bildung neuer Einstellungen benötigt wird als bei positiver, negativer oder neutraler Information und daß dieser Effekt der Ambivalenz durch die subjektive Schwierigkeit der Einstellungsbildung vermittelt wird. Ferner sollte Need to Evaluate ( Jarvis & Petty, 1996 ), d. h. die Tendenz, spontan Einstellungen zu bilden, die Höhe der Ambivalenz, die subjektive Schwierigkeit und die Antwortlatenzen moderieren. Die Hypothesen werden in einem 6-stufigen Within-Design überprüft (N = 30), in dem ein unvertrautes Objekt entweder durch stark, moderat oder schwach evaluativ inkonsistente Informationen oder durch positive, negative oder neutrale Informationen charakterisiert wird. Es werden Unterschiede und Bezüge zur Eindrucksbildung diskutiert.
Dekompositionsuntersuchungen zu Kernfunktionen des Arbeitsgedächtnisses
Authors: Hacker Winfried , Sieler Ralph , Pietzcker Frank
Published: April 2003

Zusammenfassung. In einem experimentellen Design (n = 160) wird mittels Dekomposition der Einfluß verschiedener Kombinationen von Verarbeitungs- und Behaltensanforderungen auf die Leistung untersucht. Verglichen werden Varianten von Behalten-beim-Verarbeiten-Spannen (als mentale Doppeltätigkeiten bei gleichem Gewicht sowie Kontrolle des Verarbeitens und des Behaltens) mit der Wortspanne beim Satzlesen. Sodann werden in einem korrelativen Design die Beziehungen dieser Spannen und eines nicht-intentionalen Arbeitsgedächtnisindikators (pronominale Inferenzen) mit fluiden intellektuellen Leistungen verglichen. Die Wirkungen des Verarbeitens auf die Spanne sind nicht reduzierbar auf eine artikulatorische Rehearsalunterdrückung. Beim Behalten verbessert zwar die Substitution verarbeitungsfremder Items die Spanne, nicht aber die Substitution von Verarbeitungsergebnissen. Weder eine Zusatzaktivität ohne Behalten, noch Behalten an sich, sondern das Koordinieren von Behalten und Verarbeiten bestimmen die Leistung (Spanne). Das Koordinieren hat einen Kapazitätsbedarf hinausgehend über den der zu koordinierenden Aktivitäten. Unterschiedliche Spannen entstehen durch unterschiedlich effizientes Vorgehen bei der Behalten-beim-Verarbeiten-Koordination. Neben intentionalen (“kontrollierten”) Prozessen sind nicht-intentionale in Doppeltätigkeiten des Behalten-beim-Verarbeiten-Typs beteiligt. Die engsten Beziehungen bestehen zwischen fluiden verbalen und fluiden nicht-verbalen intellektuellen Leistungen und den nicht-intentionalen pronominalen Inferenzen sowie der intentionalen komplexen Behalten-beim-Verarbeiten-Spanne. Die Ergebnisse sprechen für ein Arbeitsgedächtnis-Modell als Funktionen-Set.
Zur Erforschung des episodischen Erinnerns unter besonderer Berücksichtigung deutscher Beiträge
Authors: Engelkamp Johannes
Published: April 2003

Zusammenfassung. In diesem Artikel werden Entwicklungen bei der Erforschung des episodischen Erinnerns dargestellt und deutlich gemacht, welchen Beitrag hierzu deutsche Forschung geleistet hat. Charakteristisch für das Erinnern episodischer Information ist, daß die Episode nur einmal erfahren wird und nicht mehrmals wie in “multitrial learning”-Experimenten. Die Darstellung orientiert sich an drei Unterscheidungen, die bei der Erforschung des episodischen Erinnerns eine bedeutsame Rolle spielen. Dies sind die Unterscheidungen: modalitätsspezifisch-amodal (= konzeptuell), itemspezifischrelational und automatisch-kontrolliert. Der Unterscheidung zwischen modalitätsspezifischer und amodal konzeptueller Information wird die größte Bedeutung beigemessen. Es wird gezeigt, daß die Annahme der Speicherung modalitätsspezifischer neben konzeptueller Information unverzichtbar ist und daß diese Unterscheidung die Annahmen zu den beiden anderen Dichotomien moduliert. Während relationale Information, die sich auf konzeptuelles Wissen bezieht, von modalitätsspezifischen Prozessen unabhängig ist, wird die Enkodierung und der Abruf itemspezifischer Information von modalitätsspezifischen Prozessen differentiell beeinflußt. Die Unterscheidung automatisch-kontrolliert ist zwar offensichtlich wichtig, aber begrifflich und operational am schwierigsten zu fassen. Ihr wird bei der Analyse von Abrufprozessen mehr Aufmerksamkeit geschenkt als bei der Beschäftigung mit Enkodierprozessen. Die bedeutsamsten methodischen Fortschritte wurden im Zusammenhang mit den Prozessen beim Wiedererkennen erzielt.
Neue Befragungsmethoden für die Medienpsychologie: Online-Panels
Authors: Batinic Bernad , Moser Klaus
Published: April 2003

Zusammenfassung. Beschrieben werden in dem Beitrag Merkmale von Online-Panels. Der Schwerpunkt liegt auf der erzielbaren Datenqualität in Online-Panels, den Anforderungen an technische Hilfsmittel zum Betrieb von Online-Panels und Rekrutierungsstrategien. Den Abschluss bildet eine Diskussion zu weiteren in Online-Panels einsetzbaren Erhebungsverfahren.
Unterhaltungsrezeption als Gegenstand medienpsychologischer Emotionsforschung
Authors: Schwab Frank
Published: April 2003

Zusammenfassung. Der Beitrag unterscheidet Ansätze der Untersuchung der Unterhaltungsrezeption in explorative und theoriegeleitete. Der “Uses and Gratifications“-Ansatz sowie der Eskapismusansatz sind dem explorativen Vorgehen zuzuordnen. Theoriegeleitete Ansätze werden in erregungspsychologische Konzepte und in identitätsorientierte Konzepte unterteilt und durch eigene Überlegungen zu emotionspsychologischen Konzepten ergänzt. Es lässt sich verdeutlichen, dass die Auseinandersetzung mit Emotionen fruchtbar im Lichte der Evolution geführt werden kann. Proximate Erklärungsansätze der Unterhaltungsrezeption lassen sich am Beispiel des “Stimulus Evaluation Check“-Modells (SEC) der Emotionsgenese erörtern, während distale/ultimate Erklärungen mit dem Konzept “Evolvierter Psychischer Mechanismen“ (EPMs) am Beispiel der Funktionsanalyse positiver Emotionalität dargestellt werden. Ergänzend zum SEC-Modell wird neben der Berücksichtigung der Realitäts-Fiktions-Unterscheidung eine Differenzierung positiver Emotionalität in Freude, Interesse und Zufriedenheit vorgeschlagen. Diese Unterscheidungen führt der Beitrag aus einer evolutionspsychologischen Perspektive heraus ein. Die adaptive Funktion positiver Emotionalität liegt dabei in einer Erweiterung des Denk- und Handlungsraumes. Dies lässt sich ohne weiteres mit dem identitätsorientierten Ansatz der Unterhaltungsrezeption in Einklang bringen.
Determinanten der E-Mail-Nutzung bei Wissenschaftlern
Authors: Dumont Kitty , Neumann Jörg , Frindte Wolfgang
Published: April 2003

Zusammenfassung. In dem vorliegenden Artikel werden die Ergebnisse einer Befragung Thüringer Wissenschaftler vorgestellt, bei der die Nutzungsdeterminanten und die Nutzungsintensität der Internetapplikation E-Mail während des Forschungsprozesses bei Sozial- und Naturwissenschaftlern vergleichend untersucht wurden. Der Untersuchung wurde das bekannte Social Influence Model of Media Use in einer erweiterten Form zugrunde gelegt. Die Ergebnisse belegen, dass sich die Fachgruppen bezüglich verschiedener Nutzungsdeterminanten voneinander unterscheiden. Mögliche Ursachen und Konsequenzen werden am Ende des Artikels diskutiert.
Viewing music videos: Emotion and viewer interpretation
Authors: Preston Joan M. , Eden Michael
Published: April 2003

Abstract. Music video (MV) content is frequently measured using researcher descriptions. This study examines subjective or viewers’ notions of sex and violence. 168 university students watched 9 mainstream MVs. Incidence counts of sex and violence involve more mediating factors than ratings. High incidents are associated with older viewers, higher scores for Expressivity, lower scores for Instrumentality, and with video orders beginning with high sex and violence. Ratings of sex and violence are associated with older viewers and lower scores for Instrumentality. For sex MVs, inexperienced viewers reported higher incidents and ratings. Because MVs tend to be sexier but less violent than TV and film, viewers may also use comparative media standards to evaluate emotional content MVs.