IMPROVING THE QUALITY OF TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION IN THE SYSTEM OF STATE REGULATION
Authors: Укибаева Г.К. , Рахымова М.Т. , Омаров Г.К. , Петросянц Т.В. , Ukibayeva G. , Rakhymova M. , Omarov G. , Petrosyants T. 
Published: February 2024

В Казахстане развитие системы ТиПО является одним из важных элементов развития кадрового потенциала и индустриально-инновационного развития страны. Как известно за рубежом развитие технического и профессионального образования является не только подготовка кадров для рынка, а именно социальная интеграция молодежи. Для выработки рекомендаций был изучен зарубежный опыт качества образования, государственное регулирование в области образования. В частности, подробно рассматриваются особенности государственной политики за период Независимости в части регулирования образовательного процесса в целях улучшения качества образования в системе ТиПО. В результате исследования, основанного на данных Бюро национальной статистики Агентства по стратегическому планированию и реформам Республики Казахстан, Министерства просвещения, Национальной образовательной база данных, Национального доклада о состоянии и развитии системы образования Республики Казахстан и других, авторы пришли к выводу, что какие бы меры не принимались, качество образования остается на низком уровне. В связи с чем предлагается проведение мониторинга региональными управлениями образования совместно с Министерством просвещения и другими структурами. Значимость результатов проводимого исследования заключается в разработке региональной модели системы оценки качества образования. Основная идея предлагаемой модели состоит в системной и комплексной работе всех участников оценки качества. В данную модель включен этап независимой оценки учебных достижений обучающихся, их мониторинг и выработка рекомендаций по результатам контроля, что в первую очередь приведет к повышению качества и удовлетворенности рынка труда.

The purpose of the research is to study foreign policy in the field of quality requirements in the system of technical and vocational education, analysis and development of recommendations for the world. In the process of research, information and analytical methods, methods of detection and statistical analysis, synthesis, group operations, graphical and analytical methods are used. To develop recommendations, foreign experience in the quality of education, state regulation in the field of education was studied. In particular, the features of state policy during the period of Independence in terms of regulating the educational process in order to improve the quality of education in the TVE system are considered in detail. As a result of a study based on data from the Bureau of National Statistics of the Agency for Strategic Planning and Reforms of the Republic of Kazakhstan, the Ministry of Education, the National Education Database, the National Report on the Status and Development of the Education System of the Republic of Kazakhstan and others, the authors concluded that no matter what measures accepted, the quality of education remains at a low level. In this connection, it is proposed to conduct monitoring by regional departments of education together with the Ministry of Education and other structures. The significance of the results of the ongoing research lies in the development of a regional model of the system for assessing the quality of education. The main idea of the proposed model is the systematic and integrated work of all participants in the quality assessment. This model includes the stage of an independent assessment of the educational achievements of students, their monitoring and the development of recommendations based on the results of control, which, first of all, will lead to an increase in the quality and satisfaction of the labor market.