bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Media Whatsapp Berpengaruh Terhadap Pengetahuan Gizi Dan Kepatuhan Diet Pasien Diabetes Melitus Tipe 2
Authors: Nurhasanah Fitri Eka , Petrika Yanuarti , Sopiyandi Sopiyandi
Published: August 2022

Penyakit diabetes melitusmerupakankumpulan gejala yang timbul pada seseorang yang ditandai denganmeningkatnyakadar glukosa darah akibat kekurangan insulin. Penggunaan aplikasi whatsapp groupsebagai sarana pemberian edukasi sangat bermanfaat dan membantu dalam proses berkomunikasi, memberi dan menerima informasi. Tujuan penelitian inin untuk menganalisis pengaruh edukasi menggunakan media Whatshapp terhadap pengetahuan dan kepatuhan diet pada pasien diabetes melitus tipe 2 di Klinik Edukasi Diabetes Melitus Terpadu RSUD Sultan Syarief Mohamad Alkadrie Kota Pontianak.Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian preeksperimentaldenganone group pretest posttestuntuk melihat pengaruhedukasi menggunakan media whatsappterhadappengetahuan dan kepatuhan diet  pasien diabetes melitus tipe 2. Intervensi yang diberikan berupa poster dan teks penjelasan. Penelitian ini dilakukan pada bulan Juni – Juli 2021.Berdasarkan uji Wilcoxonuntuk pengetahuan gizi dengan p-value 0,000 yang artinya ada perbedaan pengetahuan gizi sebelum dan sesudah diberikan edukasi menggunakan media Whatsapp. Beradasarkan uji Paired t-test dengan p-value 0,000 yang artinya ada perbedaan kepatuhan diet sebelum dan sesudah diberikan edukasi menggunakan media Whatsapp.Kesimpulan: Terdapat perbedaan pengetahuan gizi dan kepatuhan diet sebelum dan sesudah diberikan edukasi menggunakan media whatsapppada pasien DM tipe 2 di RSUD Sultan Syarif Mohamad Alkadrie Kota Pontianak
Analysis of the Most Frequent Morphosyntatic Errors in the Italian of Egyptian Students
Authors: Ali Mai Morsy Tawfik
Published: August 2022

This research aims to examine from an analytical perspective the most frequent morphosyntactic errors that Egyptian students commit while learning the Italian language. The discussion of this topic is not a mere list of students’ errors, rather it focuses on the problem of error analysis and on the other related problems, such as the typology, the frequency and, finally, the causes of such errors. We started from the fact that in the learning phases of an SL, most students encounter difficulties especially in written production. The correction of the works produced by learners allows us to study the causes of certain errors and to isolate, analyse and correct them.
Developing Multiliteracies Through Digital Storytelling A Case Study of Learners of Italian as a Foreign Language
Authors: Compagnoni Ilaria
Published: August 2022

Multiliteracy approaches are based on enhancing students’ agency and participation, which can be fostered by integrating digital storytelling into linguistic activities. However, literature lacks practical examples of how students can develop multiliteracies in learning Italian as a foreign language with digital storytelling. This article attempts to fill this gap by presenting the results of task-based language learning activities conducted on students of Italian as a foreign language with the digital storytelling platforms Wakelet and izi.Travel. Evidence will show how multiliteracies manifested in agency, creativity and social engagement.
Features of oxidation of copper-nickel alloys synthesized by spark plasma sintering
Authors:   FSUE “All-Russian Scientific-Research Institute of Aviation Materials” State Scientific Center of the Russian Federation, Burkovskaya N. P. , Sevostyanov N. V. ,   FSUE “All-Russian Scientific-Research Institute of Aviation Materials” State Scientific Center of the Russian Federation, Karachevtsev F. N. ,   FSUE “All-Russian Scientific-Research Institute of Aviation Materials” State Scientific Center of the Russian Federation, Medvedev P. N. ,   FSUE “All-Russian Scientific-Research Institute of Aviation Materials” State Scientific Center of the Russian Federation
Published: August 2022

Data on high-temperature tests for heat resistance of copper-nickel-based powder materials synthesized by spark plasma sintering (SPS) are presents. The features of oxidation of copper-nickel alloys with various alloying elements at temperatures above 1000 °C have been studied. Based on the research results, the dependence of the growth rate of the oxide film on the high-temperature oxidation temperature was established, and the influence of alloying elements in the composition of sintered copper-nickel alloys on their heat resistance was considered. It is shown that the highest heat resistance is provided by alloying copper-nickel alloys with aluminum and chromium. For all considered compositions of copper-nickel alloys synthesized by spark plasma sintering, the temperature point of 1100 °C during a 20-hour heat resistance test is the limiting one, since most of the samples are completely destroyed. The scale growth rate for composition Cu – Ni – Cr – Al 1.49·10–3 g/cm3 is lower than the oxidation rate of pure nickel 3.78·10–3 g/cm3 at 1000 °C and these two samples demonstrate the lowest weight gain after testing at 1000 °С. For compositions Cu – Ni, Cu – Ni – Cr – C(graphite) and Cu – Ni – Al the oxidation rate increases by two orders of magnitude, for compositions Cu – Ni – Cr and Cu – Ni – Cr – Si — by three orders of magnitude. Despite increase of test temperature up to 1100 °C, the rate of scale growth on the surface of Cu – Ni – Cr and Cu – Ni – Al specimens remain practically unchanged: 124.01·10–3 and 210.43·10–3 g/cm3 at 1000 °C; 153.44·10–3 and 203.87·10–3 g/cm3 at 1100 °C. Deceleration of the oxidation kinetics of these samples with temperature increase is ensured by formation of oxide film on the surface, which has a dense structure with good adhesion to the basic material.
Influence of the power supply mode of leds on the resistance to exposure to gamma quants
Authors:   Tomsk Polytechnic University, Gradoboev A. V. ,   JSС Research institute of semiconductor devices, Orlova K. N. ,   National Research Nuclear University, Sednev V. V. ,   JSС Research Institute of Semiconductor Devices, Zhamaldinov F. F. ,   Tomsk Polytechnic University
Published: August 2022

The paper presents results of a study of the influence of active and passive power modes on the resistance to gamma-quantum irradiation of the LED manufactured on the basis of AlGaAs multilayer heterostructures. Three characteristic stages of radiation power reduction are distinguished for the studied LEDs irrespective of irradiation supply mode. In this case, the second stage is described by a higher damage factor and the third stage is distinguished by the appearance of catastrophic failures. Two differently directed processes of radiation power variation are observed during the irradiation of LED in active modes. It is supposed that the first process is caused by the power reduction of LED emission due to the injection of the corresponding radiation defects. The second process is caused by a partial recovery of the emission power due to radiation, radiation-thermal, and/or electrostimulated annealing of a portion of the defects created. The observed recovery of the radiation power in the active supply mode of the LEDs during irradiation significantly increases their resistance to gamma-quantum irradiation.
TEACHER LIBRARIAN CAPABILITY IN CLASS MANAGEMENT OF THE LEARNING PROCESS IN INTEGRATED MADRASAH IBTIDAIYAH
Authors: Mirna Wa , Rambe Nana Ronawan
Published: August 2022

The purpose of this study is to determine the librarian teacher's ability to manage the learning process in the classroom. This type of research is qualitative in the sense that it generates descriptive data in the form of written and oral words based on the behavior of the people observed. The researcher employs a purposive sampling technique to gather the necessary information. and the principal. The results showed that the fifth grade teacher at MI Terpadu Almadinah's classroom management ability in the learning process was quite good, as in the application of classroom management principles such as warmth and enthusiasm, challenge, variety, flexibility, emphasis on positive things, and inculcation of discipline. While designing the learning process and the physical environment of the classroom, it is possible to create a positive learning climate; however, there are still obstacles in terms of using media methods and completeness in the classroom.
The influence of vegetation cover on the grain-size distributions and thicknesses of two Icelandic tephra layers
Authors: Morison Conner , Streeter Richard
Published: August 2022

Grain-size distributions and thicknesses of tephra layers are used to reconstruct characteristics, dynamics, and hazards of explosive volcanic eruptions, but the extent to which the preservation of tephra is influenced by depositional environments is unclear. This paper analyses grain-size distributions and thicknesses of tephra layers produced by the Eyjafjallajökull (2010) and Grímsvötn (2011) eruptions. We collected 110 tephra samples and layer thickness measurements from 86 sites at two locations in southern Iceland. Areas of different vegetation cover have varying capacities to affect rates of tephra erosion, retain fallout, or capture remobilised tephra. The Grímsvötn tephra was somewhat coarser-grained and thicker in areas of birch woodland than in adjacent moss heath, but no comparable differences in the Eyjafjallajökull tephra were observed. The spatial variability (over tens of metres) of median particle-size and layer thickness is low, providing confidence that relatively few samples and measurements may be required to capture fallout characteristics.
Peningkatan Aktivitas Belajar Mahasiswa Melalui Media Pembelajaran IPA Berbasis Multimedia Interaktif
Authors: Topano Adrian , Asiyah Asiyah , Revola Yashori
Published: August 2022

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar mahasiswa melalui pengembangan media pembelajaran IPA berbasis multimedia interaktif di Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan April–September 2020. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan model 4-D (four-D). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket validasi media, angket kepraktisan media dan lembar observasi. Hasil analisis data terhadap aktivitas belajar mahasiswa pada uji coba kelompok kecil menunjukkan rerata skor sebesar 81,55% dalam katagori aktif, sedangkan pada saat uji coba kelompok besar rerata skor aktivitas mahasiswa sebesar 80,75% dalam katagori aktif. Dari data tersebut menunjukkan bahwa rata-rata nilai aktivitas belajar mahasiswa pada saat uji coba kelas kecil maupun uji coba kelas besar beraada dalam kategori aktif sehingga media pembelajaran ini sangat efektif digunakan sebagai bahan pembelajaran untuk meningkatkan aktivitas belajar mahasiswa.
Analisis SWOT Manajemen Peserta Didik dalam Penerimaan Peserta Didik Baru di Sekolah Negeri
Authors: Prasetyaningrum Ayu , Marmoah Sri
Published: August 2022

Manajemen Peserta didik sangat penting untuk berlangsungnya proses belajar di sekolah. Kegiatan penting  dalam memanajemen peserta didik pertama kali masuk yaitu dengan penerimaan peserta didik baru. Penelitian ini memaparkan penerimaan peserta didik baru di sekolah negeri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan manajemen peserta didik dalam penerimaan peserta didik baru di sekolah negeri dengan analisis SWOT. Berdasarkan analisis SWOT manajemen peserta didik saat penerimaan  peserta didik baru di sekolah negeri dicari solusi yang tepat untuk meminimalisirkan kekurangan pada sekolah negeri. Metode penelitian menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Hasil analisis dapat disimpulkan bahwa masih perlunya strategi dan peningkatan mutu sekolah negeri agar dapat meningkatkan minat masyarakat.
Teachers’ Challenges in Teaching Online English to Young Learners: A Case Study in Pandemic Era
Authors: Fahriany Fahriany , Fitriani Fitriani , Farhan Lulu , Husna Nida , Hidayat Didin Nuruddin , Mahlil Mahlil
Published: August 2022

This study aims to explore the challenges of primary school teachers in teaching online English to young learners in the pandemic era and teachers’ views toward teaching online English. The teachers also provide the solutions to overcome the problems. This is a qualitative research that employs a case study as the approach. The data are obtained through questionnaires and semi-structured interviews with 20 English teachers of primary schools. The results show many challenges emerged from three sides: instructional activity, time management, and student assessment. Challenges of instructional activity cover students’ motivation, English levels of student proficiency, communication, cooperative learning, and teaching writing. Time management challenges include having a limited amount of time and providing feedback. Meanwhile, student assessments assess students’ attitudes and cognitive skills. This study suggests the administrators and authorities of education policymakers evaluate the guidelines to enhance the quality of online teaching, especially for elementary schools.
The Efforts of Tahfidz Quran Teachers in Developing Arabic Language Communications for SD/MI Levels
Authors: Nasution Mutiara Mardiah , Yusnaldi Eka
Published: August 2022

This study aims to describe the efforts of tahfidz Quran teachers in the development of Arabic communication for elementary/MI students. The research approach is qualitative with a case study method at Maskanul Huffadz Al-Lu'lu, having its address at Bakaran Batu Village, Batang Kuis District. The data collection of this research was carried out in a structured manner using observation, interview, and documentation techniques. The results of this study found that the efforts made by tahfidz Quran teachers in developing Arabic-language communication for students (santri) were carried out using the muhaddatsah (dialogue) method. The dialogue in question is Arabic conversation between teachers and students, as well as between students and students. Thus, fluency and fluency in language make it easier for students to understand the meaning and focus of conversation using Arabic.
The Effect of Organizational Climate, Teachers' Professionalism, and Achievement Motivation on Teachers' Performance at State Private School
Authors: Rizky Muhammad , Wijaya Candra , Rifa'i Muhammad
Published: August 2022

This study aims to analyze the effect of organizational climate, teacher professionalism, and achievement motivation on teacher performance in State Elementary Schools throughout Sawit Seberang District, Langkat Regency. Teachers are one of the elements in the field of education who participate actively and place their position as professionals to be able to improve the quality of education in Indonesia in order to get out of educational problems. However, in reality, the quality of education in Indonesia is still problematic. The influence of organizational climate can affect the professionalism of teachers so that they can have a significant influence on the condition of teacher performance. This research was conducted using quantitative methods with the data analysis technique used is inferential statistical techniques. Based on the results of the study, it can be concluded as follows: (1) The tendency level of organizational climate in SD Negeri Sawit Seberang District, Langkat Regency is still in the poor category. (2) The level of tendency of teacher professionalism in SD Negeri Sawit Seberang District, Langkat Regency is still in the fairly good category. (3) The tendency level of the achievement motivation of teachers in SD Negeri Sawit Seberang District, Langkat Regency is still in the category of lacking achievement motivation. (4) The level of trend of teacher performance in SD Negeri Sawit Seberang District, Langkat Regency is still in the poor category.
The Urgency of English Teaching in Private Primary School: Stakeholders’ Perceptions
Authors: Husna Nida , Genta Genta , Habibah Rifdatul , Hamid Farida , Hidayat Didin Nuruddin , Widiastuty Hesty
Published: August 2022

This research is aimed to find out the stakeholders’ perception regarding the urgency of English teaching in primary school, although English is not included as mandatory in the national curriculum of primary education level.  A qualitative approach was applied to the design of this descriptive study. The data were collected through questionnaires and semi-constructed interviews. The sample of this research consists of 12 teachers and 12 parents from 4 primary schools with different demographic areas. The findings were drawn out from depth analysis of data and a review of relevant pieces of literature on the research. It showed that the stakeholders have the same perception that English should be taught since primary school because it was their golden age to learn many things. It was also in agreement that English subject was needed to be taught in primary school since there are numerous advantages to learning English at early age.
Kesulitan Guru dalam Menerapkan Pembelajaran IPA Berbasis Etnosains di Sekolah Dasar
Authors: Alfiana Alfiana , Fathoni Achmad
Published: August 2022

Pendidikan di Indonesia disarankan untuk menggunakan pendekatan etnosains dalam pembelajaran. Dalam kurikulum 2013, menjelaskan juga untuk pembelajaran di Sekolah Dasar dikembangkan secara tematik dan menghargai etnosains. Pada dasarnya dengan menggunakan pembelajaran berbasis etnosains akan memudahkan guru dalam mengjarkan sains yang dikaitkan dengan budaya dan kearifan lokal masyarakat setempat. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan kesulitan guru dalam menerapkan pembelajaran IPA berbasis etnosains di Sekolah Dasar Muhammadiyah Alam Surya Mentari Surakarta. Metode yang digunakan adalah desain penelitian deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengalami berbagai kesulitan pada saat menerapkan pembelajaran IPA berbasis etnosains yaitu kurangnya pelatihan pembuatan RPP berbasis etnosains yang menyebabkan guru masih kurang memahami untuk mengintegrasikan materi dengan lingkungan, adanya keterbatasan waktu pembelajaran jika semua mata pelajaran dilakukan dengan pembelajaran berbasis etnosains karena sekolah harus mengejar ketercapaian target materi yang diberikan oleh Dinas Pendidikan, siswa terlalu aktif ketika berada diluar kelas, dan penyusunan kalimat dari siswa kurang terstruktur sehingga sulit bagi guru melakukan evaluasi.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar
Authors: Salsabila Fadillah , Aslam Aslam
Published: August 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk berupa media pembelajaran yakni media pembelajaran berbasis web dengan Google Sites sebagai tools pembuatan situs. Kemudian dilakukan uji validasi media untuk mengetahui kelayakan dan kualitas media pembelajaran berbasis web Google Sites pada pembelajaran IPA kelas IV sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima langkah atau tahap yakni analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi atau pengamatan, dan kuisioner (angket). Hasil uji validasi oleh dua validator, yakni validator ahli media memperoleh rata-rata nilai persentase sebesar 81% diinterpretasikan ke dalam kategori layak, dan validator ahli materi memperoleh rata-rata nilai persentase sebesar 79% dengan kategori sangat layak. Respon peserta didik terhadap media diperoleh hasil 92% dengan kategori sangat layak. Serta respon guru terhadap media pembelajaran memperoleh nilai persentase 96% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan data yang telah diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis web Google Sites pada pembelajaran IPA kelas IV Sekolah Dasar layak digunakan pada kegiatan pembelajaran
Keefektifan Pembelajaran Online Melalui Google Classroom di Masa Pandemi pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar
Authors: Hayah Putri Tajul , Aslam Aslam
Published: August 2022

Sejak meluasnya pandemi Covid-19 yang mempengaruhi seluruh aktivitas kehidupan manusia terutama aktivitas dalam bidang pendidikan. Berdampak adanya fenomena pembelajaran berbasis Online. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui keefektifan pembelajaran Online melalui Google Classroom di masa pandemi pada Pembelajaran IPA bagi peserta didik kelas V SDN Duri Kosambi 01 serta kendala yang ditemukan selama proses pembelajaran berbasis Online berlangsung. Penelitian ini memakai pendekatan Kualitatif Deskriptif serta metode penelitian jenis Studi Kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara serta dokumentasi. Berlandaskan hasil penelitian ini dikatakan yakni pembelajaran berbasis Online melalui Google Classroom di masa pandemi untuk Pembelajaran IPA bagi peserta didik kelas V SDN Duri Kosambi 01 cukup efektif. Penggunaan Platform Google Classroom memudahkan pendidik dan siswa dalam proses pembelajaran berbasis Online, pendidik dan siswa dapat mudah memahami fitur-fitur yang ada di Platform tersebut, hal ini berdampak pada aktivitas siswa, kemampuan dalam menguasai materi dan respon siswa selama proses pembelajaran Online berlangsung.
Analisis Profil Pelajar Pancasila Elemen Bernalar Kritis dalam Modul Belajar Siswa Literasi dan Numerasi Jenjang Sekolah Dasar
Authors: Ernawati Yurike , Rahmawati Fitri Puji
Published: August 2022

Salah satu upaya pemerintah untuk mencegah terjadinya loss learning, meningkatkan gerakan literasi numerasi, serta penguatan Profil Pelajar Pancasila pada siswa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menerbitkan modul literasi dan numerasi pada tingkat sekolah dasar berorientasi pada literasi numerasi, serta merujuk pada kompetensi dasar berbagai muatan pelajaran yang diperkuat dengan penguatan pendidikan karakter dan kecakapan hidup. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis dari karakter Profil Pelajar Pancasila elemen bernalar kritis yang termuat dalam Modul Literasi dan Numerasi Siswa Jenjang SD Kelas 4 Tema 4 Media Komunikasi Subtema 4 Bahasa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Objek penelitian dalam penelitian ini adalah karakter bernalar kritis, dan subjek penelitian ini adalah Modul Literasi dan Numerasi Siswa Kelas 4 Tema 4 Subtema 4. Teknik pengumpulan data dengan dokumentasi dan observasi. Keabsahan data menggunakan derajat kepercayaan (kredibilitas) yaitu dengan ketekunan pengamatan. Teknik analisis data menggunakan teknik content analysis (analisis isi). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa karakter bernalar kritis yang menjadi elemen Profil Pelajar Pancasila termuat dalam aktivitas belajar, instruksi pengerjaan, dan materi pada Modul Literasi dan Numerasi Siswa Kelas 4 Tema 4 Subtema 4.
Membangun Kualitas Pendidikan di Indonesia dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals (SDGs)
Authors: Nurfatimah Siti Aisyah , Hasna Syofiyah , Rostika Deti
Published: August 2022

Pendidikan yang berkualitas pada saat ini sudah menjadi program pemerintahan yang masih terus diupayakan. Upaya yang dilakukan untuk mencapai pendidikan berkualitas tidak hanya dilakukan oleh pemerintahan saja, pihak lain juga turut serta dalam mengupayakan peningkatan kualitas pendidikan, diantaranya pihak swasta, lembaga pendidikan bahkan masyarakat umum turut serta dalam upayanya. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran mengenai seberapa pentingnya upaya dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, yang masih dikatakan memiliki kualitas yang rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan metode kualitatif dengan studi literatur dan menggunakan pendekatan deskriptif. Pada penelitian ini data diperoleh melalui hasil studi pustaka yang bersumber kepada jurnal serta artikel. Penelitian ini menghasilkan mengenai upaya apa saja yang bisa dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, serta faktor apa saja yang menyebabkan masih rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia. Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang bermakna di kelas dan meningkatkan kualitas pendidikan, pendidik harus terlibat dalam kegiatan pengembangan profesional. Di sinilah perawatan pedagogis datang untuk memberikan kepemimpinan, pengawasan, dan bimbingan untuk memenuhi standar kualitas yang ditetapkan untuk teknik yang ideal.
Efektivitas Penggunaan Media Belajar Buku Cerita Bergambar terhadap Pemahaman Literasi Membaca Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar
Authors: Primasari Ardiana , Hidayat Muhamad Taufik
Published: August 2022

Kemampuan memahami bacaan di Indonesia sekarang ini masih terbilang rendah, tidak semua siswa dalam satu kelas mampu memahami bacaan dengan baik. Keadaan tersebut perlu dilakukan perbaikan untuk siswa maupun tenaga pendidik itu sendiri. Berbagai metode dan juga media diberikan untuk memperbaiki keadaan tersebut. Salah satunya dengan melalui gerakan literasi membaca. Demi memenuhi gerakan literasi, diperlukan adanya media yang mendukung, seperti halnya buku cerita bergambar. Meskipun demikian, tidak menutup kemungkinan bahwa masih terdapat banyak siswa sekolah dasar dengan kemampuan memahami bacaan yang rendah. Tujuan penelitian adalah (a) untuk mengetahui perbedaan hasil dari pemahaman literasi membaca siswa sebelum tindakan dan sesudah tindakan; (b) untuk mengetahui keefektivitasan penggunaan media buku cerita bergambar terhadap pemahaman membaca siswa kelas atas sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif, dengan metode experiment comparative, desain penelitian berupa one-group pretest and posttest design. Populasi menggunakan siswa kelas atas dengan kemampuan pemahaman membaca rendah. Analisis data yang diperlukan berupa uji normalitas, uji hipotesis serta uji regresi. Didapati hasil berupa adanya perbedaan hasil pada hasil pretest dan posttest yang menunjukkan bahwa buku cerita bergambar efektif meningkatkan pemahaman membaca siswa, besar sig. 0,000 < 0,05.
Ketersediaan Bahan Pustaka Perpustakaan untuk Mengoptimalkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar
Authors: Murtianingsih Febriana , Fathoni Achmad
Published: August 2022

Adanya perpustakaan sekolah dapat mempengarui minat baca di kalangan siswa sekolah dasar. Perpustakaan menjadi tempat dimana siswa dapat memperoleh pengetahuan baru melalui membaca. Minat baca merupakan keinginan seseorang untuk melakukan kegiatan membaca tanpa melalui paksaan dari individu lain. Di perpustakaan sekolah terdapat bahan pustaka yang dapat mencukupi keperluan informasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran ketersediaan bahan pustaka di perpustakaan sekolah untuk mengoptimalkan minat baca siswa kelas 1 di SD Negeri Bulukantil Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuaitatif dengan pendekatan deskriptif. Tempat penelitian berlokasi di SD Negeri Bulukantil Surakarta. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek yang dibutuhkan pada penelitian ini ialah siswa, guru kelas serta kepala sekolah di SD Negeri Bulukantil Surakarta. Teknik analisis data yang digunakan adalah Milles and Huberman yang terdiri atas reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi data sumber. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa ketersediaan bahan pustaka di perpustakaan sekolah sangat mempengaruhi minat baca siswa. Terbukti dengan tidak tersedianya buku yang dibutuhkan siswa di perpustakaan membuat siswa enggan untuk datang ke perpustakaan. Sehingga perpustakaan harus menyediakan buku yang dibutuhkan siswa datang ke perpustakaan sekolah.
Penerapan Karakter Disiplin melalui Pembiasaan pada Peserta Didik Sekolah Dasar
Authors: Putra Anggit Fadilah , Fathoni Achmad
Published: August 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan karakter disiplin melalui pembiasaan pada peserta didik di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Data diperoleh dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini berupa deskripsi tentang penerapan karakter disiplin melalui pembiasaan pada peserta didik di SD Negeri 2 Ngepungsari. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas, dan beberapa peserta didik di SD Negeri 2 Ngepungsari. Penulis mengangkat judul ini karena banyak peserta didik di SD tersebut belum dapat menerapkan kedisiplinan dalam berbagai hal. Sehingga perlu adanya upaya dari guru dalam menangani permasalahan tersebut. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam menerapkan karakter disiplin pada peserta didik, SD Negeri 2 Ngepungsari memberikan pembiasaan kepada peserta didik untuk melakukan hal-hal yang termasuk dalam karakter disiplin. Misalnya datang ke sekolah tepat waktu, memakai seragam sekolah sesuai jadwal, masuk ke kelas sebelum bel masuk, dan mempersiapkan peserta didik untuk selalu berjabat tangan ketika bertemu guru. Solusi yang dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut yakni memberikan sosialisasi kepada peserta didik akan pentingnya disiplin, guru selalu memantau peserta didik di lingkungan, dan memberikan nasihat kepada peserta didik. memakai seragam sekolah sesuai jadwal, masuk ke dalam kelas sebelum bel masuk, dan mempersiapkan peserta didik untuk selalu berjabat tangan ketika bertemu guru. Solusi yang dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut yakni memberikan sosialisasi kepada peserta didik akan pentingnya disiplin, guru selalu memantau peserta didik di lingkungan, dan memberikan nasihat kepada peserta didik. memakai seragam sekolah sesuai jadwal, masuk ke dalam kelas sebelum bel masuk, dan mempersiapkan peserta didik untuk selalu berjabat tangan ketika bertemu guru. Solusi yang dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut yakni memberikan sosialisasi kepada peserta didik akan pentingnya disiplin, guru selalu memantau peserta didik di lingkungan, dan memberikan nasihat kepada peserta didik.
Implementasi Program Tahfidz Al-Qur’an sebagai Penguatan Karakter Islami Siswa Sekolah Dasar
Authors: Utami Vinandita Putri , Fathoni Achmad
Published: August 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi Program tahfidz Al-qur’an sebagai penguatan Karakter Islami Siswa kelas III Sekolah Dasar di Madrasah Ibtidaiyah Sudirman Mundu Porgram Khusus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatid deskriptif. Teknik pengumpulan data berupaa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kegiatan tahfidz Al-qur’an terbagi menjadi 3 tahap yaitu pendahuluan, inti penutup. Faktor pendukung dan penghambat tahfidz Al-qur’an yaitu faktor intelegensi setiap anak yang berbeda, sarana prasarana yang memadai, lingkungan yang kondusif. faktor penghambat kegiatan tahfidz yaitu kemampuan anak berbeda-beda dalam menarima materi dan beberapa orang tua peserta didik yang belum dapat membaca Al-qur’an. Kemudian pembiasaan penanaman karakter Islami pada anak dimulai dengan pembiasaan piket pagi, berdoa sebelum dan sesudah kegiatan, sapa salam kepada orang yang dietmui, melaksanakan sholat sunnah dhuha dan duhur berjamaah, serta murojaah atau tahfidz.
Upaya Guru dalam Melatih Konsentrasi Pembelajaran Tematik melalui Ice Breaking Menyanyi Sesuai Materi di Sekolah Dasar
Authors: Nabilah Yusrina , Sukartono Sukartono
Published: August 2022

Sekolah berperan penting dalam penguatan materi pada pembelajaran tematik di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini yakni untuk mendeskripsikan terkait: 1) upaya guru dalam melatih konsentrasi belajar peserta didik, 2) faktor penghambat dalam melatih konsentrasi belajar peserta didik melalui ice breaking menyanyi sesuai materi, dan 3) solusi untuk melatih konsentrasi belajar peserta didik kelas 2 di SD Negeri 3 Kedungwinangun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Upaya guru yakni melakukan ice breaking berupa tepuk-tepuk maupun berupa permainan, melakukan pendekatan dengan peserta didik, dan harus kreatif dan inovatif dalam menyampaikan materi. 2) Faktor penghambat yaitu guru dalam menyampaikan materi terlalu monoton, tingkat kefokusan peserta didik kurang, sarana dan prasarana sangat terbatas, kurangnya motivasi, dan kemampuan guru yang masih rendah. 3) Solusi yang dilakukan guru berupa konsisten. Guru harus membuat jadwal ice breaking sebelum memulai kegiatan belajar mengajar di kelas.
Kesiapan Proses Pembelajaran Guru dan Peserta Didik Sekolah Dasar Masa Pandemi Covid-19: Dampak Penggunaan Whatsapp sebagai Media Pembelajaran
Authors: Malahati Fildza , Prastowo Andi
Published: August 2022

Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM )diberlakukan untuk menanggulani penyebaran virus Covid-19 dengan membatasi kegiatan sosial. Sehingga, hal tesebut merubah metode Pembelajaran Tatap Muka menjadi Pembelajaran Jarak Jauh atau secara daring. Pembelajaran secara daring dinilai cukup efisien karena dapat gunakan tanpa ada batasan ruang dan waktu, namun kegiatan belajar mengajar menjadi kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak buruk pembelajaran secara daring menggunakan fitur Grup WhatsApp di masa pandemi yang dialami oleh guru dan siswa. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik analisis data adalah reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini melibatkan seorang Wali kelas dan siswa kelas IV SD Negeri Mejing 2 sebagai objek penelitian. Sedangkan, data penelitian ini bersumber dari wawancara dan kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan terdapat kesulitan belajar melaui WhatsApp yang mengakibatkan dampak buruk terhadap kesiapan belajar pada guru meliputi; keterbatasan pada metode belajar yang repetitif, harus menyiapkan perangkat smartphone-nya, ketergantungan pada jaringan dan evaluasi belajar yang tidak menyeluruh. Pembelajaran tidak berjalan efektif ini mengakibatkan peserta didik tidak bisa memahami instruksi dengan jelas, sehingga materi diberukan sukar dipahami dengan baik, serta tidak adanya interkasi langsung seperti diskusi dan sebagian lainnya mengalami kesulitan jaringan yang tidak stabil.
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Sebuah Orientasi Baru Pendidikan dalam Meningkatkan Karakter Siswa Indonesia
Authors: Safitri Andriani , Wulandari Dwi , Herlambang Yusuf Tri
Published: August 2022

Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk memahami mengenai profil pelajar pancasila sebagai orientasi baru pendidikan dalam meningkatkan karakter siswa Indonesia. Dalam penulisan penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan data dan sumber data yang relevan. Subjek dari penulisan penelitian ini adalah karakter yang dimiliki siswa Indonesia. Adapun hasil penelitian ini menunjukan bahwa kurikulum merdeka menjadi kurikulum yang paling optimal dalam mengembangkan karakter peserta didiknya melalui pengembangan profil pelajar pancasila. Dimana pada pengembangan profil pelajar pancasila ini melakukan kegiatan pembelajaran dengan berbasis proyek. Sehingga, diharapkan kedepannya peserta didik menjadi masyarakat yang mempunyai nilai karakter yang sesuai dengan nilai-nilai karakter yang tertanam di tiap butir sila-sila pada pancasila.
Pembelajaran Kognitif Moral Melalui Cerita Dilema Berbentuk Animasi
Authors: Faiz Aiman , Hakam Kama Abdul , Nurihsan Juntika , Komalasari Kokom
Published: August 2022

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan pembelajaran kognitif moral menggunakan cerita dilema moral berbentuk animasi. Untuk memperoleh informasi penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kepada 25 siswa di SDN 4 Kenangan Kabupaten Cirebon. Berdasarkan hasil penelitian terdapat peningkatan pertimbangan moral dari tahap conventional level 2 menuju tahap konvensional tahap 1 dan 2. Penggunaan cerita animasi mampu memberikan daya tarik bagi siswa, siswa lebih fokus dan memahami konteks cerita dilema yang disajikan. Dengan landasan psikologis siswa yang sesuai dengan generasi saat ini yaitu generasi alpa, pembelajaran sangat cocok diterapkan sehingga menjadi harapan baru dalam upaya memperbaiki kualitas moral dan karakter bangsa Indonesia. Meskipun demikian, penerapan model kognitif moral ini perlu diimplementasikan sejak dini mungkin dan secara kontinyu. Peran guru dalam merancang pembelajaran kognitif moral yang sesuai dengan karakteristik siswa generasi alpa akan sangat ditunggu dan dinantikan oleh para siswa. Dengan demikian pembelajaran kognitif moral yang dikembangkan dalam penelitian ini memberikan solusi praktis bagi pendidikan moral dan karakter yang mengacu pada model pembelajaran abad-21 yang mengedepankan teknologi sebagai alatnya
Analisis Pelaksanaan Pengelolaan Kelas di Sekolah Dasar
Authors: Wiguna Dwi Cahaya , Muhroji Muhroji
Published: August 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pengelolaan kelas di Sekolah Dasar Muhammdiyah Program Khusus Kottabarat Surakarta. Penelitian dengan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data yang dikumpulkan dengan cara melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Pengelolaan kelas adalah kegiatan yang terencana yang dilaksanakan oleh guru dan peserta didik yang bertujuan untuk menciptakan dan mempertahankan situasi dan kondisi yang optimal, menjadikan suasana hubungan interpersonal yang baik sehingga proses belajar dan mengajar dapat berjalan secara efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran dan pengelolaan kelas. Proses belajar mengajar yang diselenggarakan di ruang kelas dengan optimal dan berguna untuk mencapai kemampuan pengetahuan, sikap, dan keterampilan peserta didik. Keberhasilan dalam meningkatkan efektifitas proses pembelajaran pengelolaan kelas yaitu seorang guru yang berkompeten dan aktif seperti dapat menguasai materi dan informasi agar menjadi guru yang professional dan bertanggung jawab terhadap peserta didik serta mampu menjadi teladan peserta didik. Karena pada dasarnya proses belajar mengajar merupakan inti dari proses pendidikan secara keseluruhan dan guru adalah faktor terpenting dalam keberhasilan proses belajar mengajar di dalam kelas.
Bagaimana Upaya Guru Memperhatikan Siswa Berlatar Status Sosial Ekonomi Rendah di Sekolah Dasar?
Authors: Gemilang Nicky Estu , Abduh Muhammad
Published: August 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengungkap bagaimana guru memberikan fasilitas kepada siswa sosial ekonomi rendah sekolah dasar. Jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan subyek penelitian guru kelas I sampai VI SD Negeri Ringinsari, Boyolali, Jawa Tengah. Instrumen yang digunakan berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa status sosial ekonomi berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Di SD Negeri Ringinsari mayoritas siswa berlatar belakang SSE rendah. Untuk itu guru berupaya semaksimal mungkin untuk memfasilitasi siswa tersebut dengan memberikan fasilitas yakni strategi pembelajaran pada saat jam pelajaran berlangsung dalam bentuk perhatian dan semangat serta jam tambahan untuk siswa yang masih kurang paham dalam pembelajaran, komunikasi dalam bentuk motivasi dan semangat serta komunikasi dengan orang tua dan sarana prasarana berupa buku paket yang dipinjami dari pihak sekolah serta bantuan untuk siswa yang mengeluh tidak mampu membayar buku. Dengan adanya fasilitas yang diberikan guru kepada siswa SSE rendah tersebut siswa menjadi lebih semangat, termotivasi serta tercukupi untuk belajar.
Pengaruh Model Pembelajaran SOLE Berbantuan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar IPA Kelas III
Authors: Sari Shinta Kurnia , Erwin Erwin
Published: August 2022

Covid-19 menyebabkan rendahnya motivasi dan prestasi belajar siswa, hal tersebut dikarenakan kurangnya pemanfaatan teknologi pembelajaran dan penggunaan model pembelajaran yang dapat memunculkan rasa keingintahuan siswa untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Model pembelajaran SOLE (Self Organized Learning Environment) berbantuan media audio visual dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPA kelas III di SD Budi Murni. Peneliti menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif eksperimen dan metode Quasi-Eksperiment yakni jenis Pre-Experimental Design dan jenis desain yang digunakan yaitu One Group Pretest Posttest. Instrumen yang digunakan berupa lembar angket motivasi yang berjumlah 10 butir pernyataan dan 10 butir soal pre-test serta post-test. Hasil penelitian menunjukan Thitung = -17,6635 < Ttabel = 2,1788 α= 0,05 maka dari itu, H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran SOLE (Self Organized Learning Environment) berbantuan media audio visual berpengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa kelas III.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Literasi Sains Menggunakan Software Ispring Suite 9 pada Pembelajaran IPA
Authors: Febriyanti Deby Fransisca , Sari Prima Mutia
Published: August 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis literasi sains menggunakan software ispring suite 9 yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi.. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan angket. Sampel peneleitian adalah peserta didik kelas III SDN Pondok Aren 03. Validasi media berdasarkan uji ahli media mendapatkan skor sebesar 69,64% dengan kategori layak dan validasi materi berdasarkan uji ahli materi mendapatkan skor sebesar 91,9% dengan kategori sangat layak. Setelah dilakukan uji coba, guru dan peserta didik juga memberikan penilaian terhadap media pembelajaran berbasis literasi sains menggunakan software iSpring suite 9. Dalam penelitian ini dapat disimpulan bahwa media pembelajaran menggunakan software iSpring suite 9 layak digunakan dalam rangka menumbuhkembangkan kemampuan literasi sains peserta didik.
Pengaruh Penggunaan Media Animaker Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS Sekolah Dasar
Authors: Fajrianti Rahma , Meilana Septi Fitri
Published: August 2022

Penelitian tersebut memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh pada media audio visual ANIMAKER terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada siswa kelas V SDN Pulo Gebang 05 Jakarta Timur. Dasar dari penelitian ini merupakan penggunaan media pembelajaran yang belum positif maka dari itu nilai yang didapat siswa dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Penggunaan metode pada penelitian dengan metode quasi experimental design ini dengan Nonequivalent Control Group Design. Pada sampel penelitian terdiri dari 93 siswa, kelas V-A, V-B dan V-C dengan teknik sampel jenuh . Jenis instrument berupa tes pilihan ganda dan angket. Analisis data dengan teknik analisis yaitu statistic memakai SPSS 25.0 dalam tes normalitas, penggunaan rumus uji Kolmogorov-Smirnov, homogenitas, dan uji ANOVA. Hasil penelitian memperoleh terdapat pengaruh positif dari penggunaan media audio visual ANIMAKER dengan meningkatnya hasil belajar IPS. Berdasarkan angket media animaker terdapat pengaruh yang signifikan dengan ftabel > fhitung yaitu  5,380 > 4,18 bahwa H0 ditolak dan H1 diterima menunjukan penerapan serta penggunaan atau implikasi media pembelajaran animaker memberikan peningkatan dalam hasil belajar IPS siswa. Maka dapat disimpulkan bahwa media Animaker cukup efektif dipergunakan dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas 5 SDN Pulo Gebang 05 Jakarta Timur.
Pengaruh Model Pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition (AIR) Berbantu Media Audio Visual Terhadap Rasa Percaya Diri Siswa Sekolah Dasar
Authors: Hasanah Vebi , Supriansyah Supriansyah
Published: August 2022

Upaya kecerdasan masyarakat dapat ditempuh dengan melanjutkan pendidikan. Di Indonesia sudah sangat canggih bagi pendidik dalam memilih model dan media pembelajaran yang kreatif dan efektif. Media yang dapat dimanfaatkan yaitu media audio visual dan model pembelajaran auditory, intellectually, repetition (AIR). Tujuan studi kasus ini ialah untuk mengetahui pengaruh model dan media ini terhadap rasa percaya diri siswa kelas IV Sekolah Dasar. Model pembelajaran auditory, intellecually, repetition (AIR) ini memberikan dampak positif bagi rasa percaya diri siswa melewati media audio visual dalam bentuk vidio dan power point karna terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran ips yang menggunakan model dan media ini. Tingkat rasa percaya diri siswa yang menggunakan Model pembelajaran auditory, intellecually, repetition (AIR) lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran yang konvensional.
Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Flipbook di Sekolah Dasar
Authors: Ramadhina Sarah Rizqi , Pranata Khavisa
Published: August 2022

Peneltian modul elektronik (e-modul) berbasis digital flipbook pada pembelajaran IPA kelas IV Sekolah Dasar materi siklus hidup makhluk hidup ini menggunakan metode Research And Development (R&D) yang merajuk kepada model ADDIE: 1) Analyse, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. Penelitian modul elektronik (e-modul) berbasis digital flipbook dilakukan di MI Tapak Sunan, Jakarta. Data yang dikumpulkan berupa data validasi yang diuji oleh pakar media dan pakar materi. Hasil dari kedua pakar menunjukan kategori sangat layak. Uji validasi yang dilakukan oleh pakar media mendapatkan presentase sebesar 84.80% sedangkan perolehan skor uji validasi oleh pakar materi mendapatkan presentase sebesar 81.60%. Penelitian pengembangan modul elektronik (e-modul) berbasis digital flipbook melibatkan 5 peserta didik dalam uji implementasi produk skala kecil dan 12 peserta didik dalam uji implementasi produk skala besar. Hasil uji implementasi produk skala kecil mendapatkan hasil  90.75% dan 86.90 % dalam uji skala besar. Dari kedua data tersebut, dapat disimpulkan bahwa modul elektronik (e-modul) berbasis digital flipbook masuk dalam kategori sangat layak.
Telaah Revisi Teori Domain Kognitif Taksonomi Bloom dan Keterkaitannya dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam
Authors: Kartini N. Euis , Nurdin Encep Syarief , Hakam Kama Abdul , Syihabuddin Syihabuddin
Published: August 2022

Tujuan artikel ini untuk mendeskripsikan alasan revisi teori Taksonomi Bloom domain kognitif dan keterkaitannya dengan pendidikan di Indonesia khususnya pada pemanfaatan teori bagi kurikulum Pendidikan Agama Islam pada jenjang Sekolah Menengah Atas di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode library reseach, yaitu metode penelitian yang bersumber dari perpustakaan. Hasil analisis mendeskripsikan bahwa keterkaitan dengan kurikulum Pendidikan Agama Islam di Tingkat Sekolah Menengah Atas bahwa dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam memiliki dasar yang sama yaitu meliputi: Hubungan manusia dengan Allah, hubungan manusia dengan dirinya sendiri, hubungan manusia dengan sesama manusia, hubungan manusia dengan makhluk lain dan lingkungan alam sekitar. Dalam kurikulum Pendidikan Agama, paling tidak terdapat memuat pokok bahasan tentang: Sejarah Kebudayaan Islam, Aqidah Akhlak, Fiqh dan Alquran-Hadis yang memiliki koherensi dengan domain kognitif taksonomi Bloom. Hal ini menunjukan bahwa dalam sudut pandang Islam, teori Taksonomi Bloom dapat dikolaborasian dalam merancang pendidikan di Indonesia secara khusus.