Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Kalkulus Lanjut Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-Op Co-Op
Authors: Qurohman M. Taufik 
Published: May 2018

Pada proses  pembelajaran prodi DIII Teknik Mesin Politeknik Harapan Bersama Tegal terlihat kurangnya pemahaman mahasiswa dalam mencerna masalah yang berkaitan dengan materi kalkulus lanjut, dari pengamatan proses pembelajaran hanya di dominasi oleh model pembelajaran ceramah, tanya jawab dan pemberian tugas. Akibat dari keadaan ini berdampak pada rendahnya kemampuan pemecahan masalah mahasiswa. Langkah yang perlu diambil untuk mengubah keadaan ini adalah dengan menerapkan model pembelajaran Matematika yang sesuai, sehingga dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan model pembelajaran Cooperative – cooperative (Co-op co-op) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa pada mata kuliah kalkulus lanjut. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah model  pembelajaran tipe Co-op co-op dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada mahasiswa prodi DIII Teknik Mesin Politeknik  Harapan Bersama Tegal, dengan jumlah 21 orang yang sedang menempuh mata kuliah Kalkulus Lanjut. Perangkat pembelajaran yang dipersiapkan antara lain Satuan Acara Perkuliahan (SAP), alat evaluasi, lembar observasi dan lembar kerja untuk diskusi kelompok. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Kedua siklus menggunakan penerapan model pembelajaran tipe Co-op co-op. Dan hasil penelitian menunjukan peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada matakuliah kalkulus lanjut yang sangat siginifikan yaitu 90,48% dari 21 siswa memperoleh nilai 70 sesuai dengan nilai minimal yang ditentukan.Pada proses  pembelajaran prodi DIII Teknik Mesin Politeknik Harapan Bersama Tegal terlihat kurangnya pemahaman mahasiswa dalam mencerna masalah yang berkaitan dengan materi kalkulus lanjut, dari pengamatan proses pembelajaran hanya di dominasi oleh model pembelajaran ceramah, tanya jawab dan pemberian tugas. Akibat dari keadaan ini berdampak pada rendahnya kemampuan pemecahan masalah mahasiswa. Langkah yang perlu diambil untuk mengubah keadaan ini adalah dengan menerapkan model pembelajaran Matematika yang sesuai, sehingga dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan model pembelajaran Cooperative – cooperative (Co-op co-op) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa pada mata kuliah kalkulus lanjut. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah model  pembelajaran tipe Co-op co-op dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada mahasiswa prodi DIII Teknik Mesin Politeknik  Harapan Bersama Tegal, dengan jumlah 21 orang yang sedang menempuh mata kuliah Kalkulus Lanjut. Perangkat pembelajaran yang dipersiapkan antara lain Satuan Acara Perkuliahan (SAP), alat evaluasi, lembar observasi dan lembar kerja untuk diskusi kelompok. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Kedua siklus menggunakan penerapan model pembelajaran tipe Co-op co-op. Dan hasil penelitian menunjukan peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada matakuliah kalkulus lanjut yang sangat siginifikan yaitu 90,48% dari 21 siswa memperoleh nilai 70 sesuai dengan nilai minimal yang ditentukan.