bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Регіональні особливості структурування політичної ідентичності студентської молоді
Authors: Zhadan Iryna
Published: December 2023

Представлено результати психосемантичного дослідження особливостей політичної ідентифікації молоді в різних регіонах країни.

Метою дослідження було емпіричне обґрунтування регіональних відмінностей у структуруванні політичної ідентичності студентської молоді.

Методологія дослідження розроблялася з урахуванням трьох вимірів політичної ідентифікації: диспозиційного (політична автономність/залежність; інклюзивність/ексклюзивність; номінальність/реальність), компетентнісного (когнітивні, рефлексивні, ставленнєві практики) та ціннісно-смислового (відповідальність, солідаризація зі спільнотою, довіра, ідеологічні преференції тощо). В онлайн-опитуванні з використанням гугл-форми взяли участь 795 студентів ЗВО із п'яти регіонів. Для опрацювання регіональних масивів емпіричних даних використано методи математичної статистики, зокрема центроїдного факторного і кластерного аналізу. За результатами дослідження встановлено, що політична ідентичність молоді Центрального і Південного регіонів структурується в матриці загальнонаціональної ідентичності, молоді Сходу і Півночі – у матриці регіональної, а молодь Заходу конструює свою політичну ідентичність на перетині регіональної і національної ідентичностей. Політична ідентифікація в матриці загальнонаціональної ідентичності вибудовується з ототожнення з регіональною спільнотою, тоді як ідентифікація в рамках регіональної – з ототожнення з регіональними політичними елітами.

Результати. Визначено основні групи регіональних чинників політичної ідентифікації: сприйняття свого регіону як особливого, окремішнього, не схожого на інші; ідентифікація з регіональною спільнотою та/або з регіональними політичними силами; мотиви ідентифікації; політичні цінності; емоційна залежність від свого регіону. Встановлено, що ідеологічні преференції не увиразнюються в структурі політичної ідентичності молоді жодного з регіонів.

Висновки і перспективи подальших досліджень. Результати дослідження можуть бути використані для розроблення освітньої політики ідентичності.
Семантичні координати економічних орієнтацій молоді
Authors: Poznyak Svitlana
Published: December 2023

Актуальність дослідження економічних орієнтацій молоді визначається необхідністю розширення уявлень про структуру економічної ідентичності та економічну поведінку підростаючого покоління в умовах сучасних економічних та загальних суспільних трансформацій, пов’язаних насамперед з поглибленням процесів глобалізації і диджиталізації.

Мета статті – описати підхід та сформулювати основні положення моделі емпіричного дослідження економічної ідентичності, а також представити та обговорити результати її застосування для вивчення економічних орієнтацій учнівської та студентської молоді.

Результати. Основою запропонованого підходу до дослідження економічної ідентичності є положення про ключову роль ідентичності в прийнятті економічних рішень, пріоритетну роль самовизначення суб’єкта щодо зовнішніх стимулів у конструюванні його економічної ідентичності, а також ціннісно-смислову детермінацію економічних орієнтацій суб’єкта. Емпіричне дослідження, здійснене за допомогою методів глибинного інтерв'ю та психосемантики, дало змогу верифікувати модель дослідження економічної ідентичності молоді. За основні показники цієї моделі взято уявлення про ціннісні регулятори в економічній сфері, ставлення до економічних об’єктів і явищ, настановлення щодо норм та правил ділової взаємодії. Встановлено, що семантичний простір економічних орієнтацій учнівської та студентської молоді структурується значеннями соціальної цінності економічної діяльності та економічної активності і незалежності. Значення, які репрезентують ставлення до економічних об’єктів і явиш, виявилися на периферії семантичного простору економічних орієнтацій молоді.

Перспективи практичного застосування результатів дослідження пов’язані з урахуванням особливостей економічних орієнтацій учнівської та студентської молоді (зокрема, регіональних особливостей, вивчення яких є завданням наступного етапу дослідження) у розробленні та реалізації освітньої політики для підвищення рівня адаптації молоді до зміни економічних та загальносоціальних умов її життєдіяльності.
ДОСВІД НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ В НІМЕЧЧИНІ ТА УКРАЇНІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
Authors: Воробель Галина
Published: December 2023

За оцінками Всесвітньої федерації глухих, до червня 2022 року понад 5000 людей з порушеннями слуху виїхали з країни, значна кількість дітей тимчасово змінили місце проживання та переїхали з родинами до відносно безпечних регіонів України. Багато вчителів від початку війни поєднують педагогічну роботу з волонтерською діяльністю тощо. Отже, варто враховувати особливості організації навчання дітей з порушеннями слуху в умовах воєнного стану. Метою статті є ознайомлення з особливостями навчання дітей та молоді з порушеннями слуху в Німеччині; ознайомлення з організацією діяльності німецьких різнорівневих закладів освіти; висвітлення нагальних проблем навчання осіб з порушеннями слуху в умовах воєнного стану в Україні, можливостей використання кращого педагогічного досвіду німецьких педагогів у роботі вітчизняних закладів освіти, де навчаються особи з порушеннями слуху. Методи дослідження: аналіз психологічної, педагогічної літератури з проблеми дослідження; аналіз нормативно-правових документів; метод вивчення та узагальнення практичного досвіду роботи закладів освіти для дітей з порушеннями слуху в Німеччині (в межах робочої поїздки до Мюнхена, Німеччина, липень 2023 року); презентація досвіду роботи Хмельницької спеціальної загальноосвітньої школи №33 в умовах війни. Окреслено важливі питання навчання дітей з порушеннями слуху в Україні, виклики, що постали через війну, що потрібно враховувати при організації навчання в умовах воєнного стану та які позитивні моменти з міжнародного досвіду доцільно застосовувати у національній системі освіти.
ВПЛИВ ІГРОТЕРАПІЇ НА МОВЛЕННЄВИЙ РОЗВИТОК ДИТИНИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В ІСТОРИЧНОМУ ДИСКУРСІ
Authors: Савінова Наталія , Нездатна Анастасія
Published: December 2023

У статті представлено історичний дискурс досліджень впливу ігротерапії на розвиток мовлення дитини з особливими освітніми потребами, що знайшов відображення в роботах зарубіжних учених.

Автори зазначають, що основними психологічними механізмами корекційного впливу гри є: відтворення системи наочно-дійових відносин між людьми в ігрових умовах, наслідування їх; зміна позиції дитини в напрямі подолання пізнавального й особистісного егоцентризму та послідовної децентралізації, завдяки чому відбувається усвідомлення власного Я, формується соціальна компетентність й здатність до розв’язання проблемних ситуацій; формування реальних стосунків разом з ігровими, як рівноправних партнерів, стосунків співробітництва і кооперації між дитиною й однолітками, що забезпечують можливість позитивного особистісного зростання; організація поетапного відпрацювання в грі нових, адекватніших способів орієнтування в проблемних ситуаціях, їх інтеріоризація; виокремлення пережитих емоційних станів і забезпечення їх усвідомлення за вербалізації та усвідомлення проблемної ситуації; формування здатності дитини до довільної регуляції діяльності на основі підпорядкування поведінки системі правил, що регулюють виконання ролі, а також правил поведінки в ігровій кімнаті.

Серед принципів ігротерапії виокремлено: принцип безумовного прийняття дитини, її інтересів, потреб, можливостей і станів; недирективність в управлінні психокорекційним процесом: відмова педагога від спроб прискорити або уповільнити ігровий процес; мінімізація кількості обмежень і лімітів, що вводяться у гру (вводяться лише ті обмеження, які пов’язують гру з реальним життям); спрямування психокорекційного процесу на почуття і переживання дитини: домогтися відкритого вираження дитиною своїх почуттів, вербалізованих мовними засобами; віддзеркалення поведінки, почуттів, переживань дитини, де вона може побачити себе зі сторони.

Цілі психокорекції засобами ігротерапії конкретизовані у вигляді таких завдань: розширення форм самовираження дитини; підвищення ефективності комунікації в системі відносин «дитина – дорослий»; підвищення рівня соціальної компетентності дитини у взаємодії з однолітками; розвиток здатності до емоційної саморегуляції та досягнення емоційної стійкості через усвідомлення дитиною (за допомогою дорослого) своїх емоцій, почуттів і переживань; оптимізація розвитку «Я-концепції»; підвищення ступеня самоприйняття і формування почуття «Я».
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧНИХ ПРОЦЕСІВ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ІЗ ДЦП
Authors: Аркадьєва Ольга
Published: December 2023

Стаття розглядає механізми формування фонетико-фонематичних процесів у дітей з дитячим церебральним паралічем (ДЦП), порівнюючи їхні особливості з розвитком у типових онтогенетичних умовах.

Метою дослідження є аналіз відмінностей у формуванні фонетико-фонематичних процесів у дітей з ДЦП та їх вплив на мовленнєвий розвиток, вивчення даних слухових функцій та операцій, зокрема фонематичного слуху, сприймання, уявлення, аналізу та синтезу учнів початкової школи (2-4 класи) з ДЦП.

Враховуючи етапи онтогенезу, на яких розвиваються слухові функції та операції, стаття зосереджується на механізмах формування фізіологічного слуху через призму ДЦП. Досліджено дані, які вказують на значні порушення слуху в дітей з церебральною паталогією на різних рівнях акустичного аналізатора, а саме своєрідністю розвитку акустичного аналізатора: спостерігається зниження слухової функції (переважно на високочастотних тонах), що може призводити до порушення звуковимови ряду звуків, вибірковості якості розпізнавання окремих фонем, виникають труднощі при розрізненні слів, схожих за звучанням, страждають фонематичні уявлення, аналіз і синтез. Навіть за умови повного збереження фізіологічного слуху спостерігається підвищена чутливість до звукових сигналів немовленнєвого походження, але диференціація сприймання звуків є недостатньою.

Висновки дослідження вказують на необхідність індивідуальних підходів та розробки спеціалізованих програм для розвитку мовленнєвих навичок у дітей з ДЦП. Особлива увага повинна бути приділена розвитку фонетико-фонематичних процесів, враховуючи їхні особливості та вплив на мовленнєвий розвиток дітей із церебральною патологією.
ДО ПРОБЛЕМИ СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНОЇ МОДЕЛІ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ
Authors: Тороп Крістіна
Published: December 2023

У статті обґрунтовано результати теоретичного дослідження ключових компетентностей. Представлено структурно-функціональну модель, в якій ключові компетентності розглядаються як система, яка складається з когнітивної, мотиваційної та соціальної складових, що в свою чергу передбачають взаємозв’язок з предметними компетентностями, наскрізними вміннями та компетентнісними характеристиками учнів. Обґрунтовано, що розроблена структурно-функціональна модель ключових компетентностей учнів з порушеннями інтелектуального розвитку має багатовекторність у підходах до визначення механізму дії формування ключових компетентностей, що взаємопов’язано з навчанням цих дітей та викладанням в контексті компетентнісного підходу. В дослідженні ключові компетентності визначені як найбільш універсальні за своїм характером та ступенем застосовності компетентності, які ґрунтуються на продуктивності і проявляються в діях учня у певному контексті, та вміщують навички, знання, установки і цінності, які необхідні для розв’язання широкого кола проблем особистого й суспільного життя. В дослідженні використовувались такі методи: аналіз теоретичних джерел, узагальнення та систематизація отриманих результатів, методи системного аналізу й моделювання, педагогічний експеримент. Перспективи подальших досліджень полягають у реалізації структурно-функціональної моделі ключових компетентностей в заходах, що забезпечують ефективність освітнього процесу учнів з порушеннями інтелектуального розвитку.
Lončarski
tehnološki potpis
Authors: Kudelić Andreja , Sirovica Filomena
Published: December 2023

U radu se razmatraju značajke ranobrončanodobne lončarske smjese na području kontinentalne Hrvatske kao izraz specifičnih i karakterističnih tehnoloških izbora. Istraživanja se temelje na rezultatima novoprovedenih analiza keramičkog materijala s nalazišta Kurilovec – Belinščica, ali i na postojećim rezultatima istraživanja istodobne lončarije iz šire regije. U radu se donosi makroskopski opis strukture keramike i rezultati analize tankih izbrusaka metodom optičke mikroskopije s ciljem znanstveno utemeljenog definiranja njenih tehnoloških značajki. Cilj je metodom usporedbe tehnoloških i pojedinih stilskih karakteristika ranobrončanodobnog keramičkog materijala izdvojiti specifične značajke lončarske prakse čiji je kronološki smještaj potvrđen i radiokarbonskim datiranjem.
Prehistoric
settlement at Ribnica near Brežice (south-east Slovenia)
Authors: Tomaž Alenka , Zorko Monika
Published: December 2023

The archaeological site of Ribnica near Brežice has been known to the general public since the mid-1950s as the location of the Roman roadside station Romula. Between 2001 and 2004, extensive archaeological excavations took place on the site because of the planned construction of the Ljubljana – Obrežje highway; among other things, it proved that this location was attractive not only to the Romans, but also to settlers in prehistory, the Middle Ages, and modern times. The earliest archaeological remains at Ribnica date to the Eneolithic period, followed by the Bronze Age settlement and a few pits from the La Tène period. Among the prehistoric finds, those from the Bronze Age are the most numerous, while those from the Eneolithic and the La Tène period appear only sporadically. Although two decades have passed since the excavations at Ribnica, the research results have not been published yet. In this paper, we provide an overview of the prehistoric remains discovered in Ribnica near Brežice.
Bilješka
o amfori s natpisom iz Osijeka
Authors: Tonc Asja , Filipović Slavica
Published: December 2023

Zaštitna istraživanja na položaju budućeg Pravnog fakulteta u sklopu nekadašnje Vojarne u Donjem gradu u Osijeku otkrila su brojne antičke objekte s pokretnim nalazima, unatoč djelomičnoj devastaciji arheoloških slojeva uslijed recentnih intervencija. Istražene su jame, rupe od stupova, kanali, bunari te keramičarske peći. U zapuni kanala SJ 80/81 pronađen je raznovrstan antički materijal od keramike, opeke, kosti, stakla i bronce, uz brojne životinjske kosti. Na temelju pokretnih nalaza kanal je preliminarno datiran u razdoblje kraja 1. – početka 2. stoljeća. Među nalazima se ističe ulomak manje amfore s urezanim natpisom. Sačuvan je gornji dio posude, vrat s ručkama i dijelom ramena na kojem se nalaze urezana slova. Grafitni natpisi zabilježeni su i na drugim primjercima amfora s područja južne Panonije. Sadržajno, natpisi se odnose na numeričke oznake koje vjerojatno označavaju težinu ili volumen, potom na vrstu proizvoda za koju se koristio recipijent te na osobna imena. Posljednjoj se kategoriji može pripisati osječki primjerak pronađen u zapuni kanala.
ΚΑΣΙ[…]
na otoku Hvaru? Novi nalaz grčkog utega s grafitom iz Fara
Authors: Korić Martina , Ugarković Marina
Published: December 2023

U radu se donosi objava nalaza grčkog utega koji je otkriven tijekom istraživanja u Starome Gradu na otoku Hvaru provedenih u 2021. godini. Radi se o diskoidnom utegu za tkalački stan koji sadrži dvije vrste oznaka: grčki grafit s prvim spomenom grčkog imena ΚΑΣΙ[…] u Dalmaciji i otisak eliptičnog oblika s neodredivim prikazom. Donosi se osvrt na tipološko-kronološke odrednice utega, analizu natpisa te ulogu utega u kontekstu grčkog utjecaja na području srednje Dalmacije.
Cumplimiento de las obligaciones fiscales y su relación con las infracciones tributarias en la empresa ABC SAC
Authors: Noa Cayalle Emely Bertha
Published: December 2023

Objetivos: Establecer la correlación existente entre el cumplimiento de las obligaciones fiscales y las infracciones tributarias en la empresa ABC SAC.

Método: La investigación adoptó un enfoque cuantitativo. Se empleó un tipo de diseño no experimental, transversal cuantitativo, del tipo descriptivo - exploratorio, puesto que, se tomó información histórica, para esta investigación fueron los años 2019 y 2020. Se utilizó la prueba estadística no paramétrica de correlación de Spearman para examinar la correlación de las variables

Resultados: Los resultados revelaron una correlación altamente significativa entre el cumplimiento de las obligaciones fiscales y las infracciones tributarias (rho = 0,975). Asimismo, se identificó una relación estrecha entre las infracciones y el impuesto a pagar (rho = 0,962), siendo este último influenciado por el uso de facturas simuladas con el propósito de disminuir la carga tributaria.

Conclusiones. El análisis de los datos indicó que el cumplimiento de las obligaciones fiscales mantiene una vinculación sustancial con las infracciones tributarias, un hallazgo que refuerza la tesis de este estudio. En particular, se constató que la empresa adoptó prácticas de utilizar facturas simuladas, lo que desencadenó la comisión de infracciones por omisión de tributos. Estos resultados subrayan la necesidad de una mayor vigilancia y educación en materia tributaria para fomentar un comportamiento fiscal responsable.
Perbandingan Penggunaan Media Manipulatif dan Media Software Wingeom Terhadap Kemampuan Berpikir Matematis Siswa Sekolah Dasar
Authors: Sari Ema Tryana , Dalifa
Published: December 2023

This study aims to determine the differences of mathematical thinking skills between students who use wingeom software media and manipulative media in the fifth grade elementary school mathematics learning in the XIV group of Bengkulu City. This research is quantitative research. The research method used was a quasi-experimental design with pretest-posttest comparation group design. The population in this study were all fifth grade elementary school students in group XIV of Bengkulu City. The sample is a fifth grade student of SDN gugus XIV Bengkulu City, which is a state school. The sampling technique uses purposive random sampling. The drawing results obtained by the sample were students of VC class SDN 42 Bengkulu City, amounting to 23 students into the experimental class I and class VA SDN 45 Bengkulu City, amounting to 25 students into the experimental class II. The research instrument used a test in the form of a description question that given through pretest and posttest. The data analysis technique in this study is quantitative analysis using descriptive statistics and inferential statistics, namely the t-test. Data from the research results processed using the t-test by looking at the gain values obtained, by the value of tcount of 2.25 and the value of ttable of 2.01. Statistically, there are tcount (2.25)> ttable (2.01) at a significant level of 5%, it can be concluded that there are differences of mathematical thinking skills between students using manipulative media and wingeom software media inmathematics learning in class V SD XIV group of Bengkulu City.
PENGARUH SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD GUGUS V KOTA BENGKULU
Authors: Febrina Tria , Agusdianita Neza
Published: December 2023

This research’s aim to know the application model influence of snowball throwing to the result of learning mathematic at geometry material to 5th grade student group V Bengkulu City. This kind of research is quantitative research. The methods isQuasyEksperimental with the design in the matching only pretest posttest contol group design. The population of the research is entire 5th Grade griup V elementary school Bengkulu City. The sampel in this research are divided in two group, that is 5th A grade student in elementary school 2 Bengkulu City as a eksperiment group, and 5th B 9 grade student in elementary school 9 Bengkulu City as a control group. The instrument is the result of learning of learning tes with multiple choicd that gift by pretest before the study is begin and posttestafter the study is over. The data will be analyzed with descripve and analysis, that T-test, the result is with the value of Tcountis 3,42 and the value of Ttabelis 1,997. So with Tcount>Ttable at significant 5%, so we can conclude that there is the application models influence of snowball throwing to the result of learning mathematic at geometry material to 5th grade student group V Bengkulu City.  Keywords: snowball throwing  models, result of learning, mathemathic study
EFFICACY AND ADAPTATION OF E-LEARNING IN INDIAN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS DURING COVID-19
Authors: Saha Jayashree , Baruah Papori
Published: December 2023

The unpredictable lockdown period due to COVID-19 has kept everything on hold, and along with other sectors, the educational sector is the most affected. This study attempted to map out the fragility of higher educational institutions in adopting new learning methods and the effectiveness achieved. This is descriptive research based on an empirical investigation of the current issues related to sudden changes in the knowledge delivery process in regular classes of colleges and universities in developing countries like India. Five constructs, namely quality delivery, effectiveness, organisational support, self-efficacy, and readiness were evaluated to measure learners’ perceived satisfaction. Appropriate statistical tools were applied to analyse the data, along with hypothesis testing. A few institutions have effectively adjusted the learning process, but its prolificacy is doubtful in the majority of cases. Many (about 62 percent) reported that through assignments and study materials, it is difficult to clear the concepts, especially in the case of practical subjects. There is an opinion that e-learning appears not to be as fruitful as regular conventional classes. It has become a little difficult to transform the centuries-old classroom teaching model due to a paucity of infrastructural readiness, prior experience in e-learning, drawbacks in learning methods, etc., which needs to be addressed by administration. The main barriers, as per our study, are the paucity of interactivity between the parties and drawbacks in the method adopted for teaching. This research did not include premier institutions like IITs, AIIMS, and other highly rated institutes in India, as our goal was to articulate the real situation below the creamy layer. The COVID-19 pandemic has opened new avenues to eliminate drawbacks and reconsider the pedagogical methods, teacher training, examination system, etc. for the insertion of e-learning in the education system.
МОДЕЛЬ ВИКОРИСТАННЯ ІКТ В УПРАВЛІННІ ПРОЄКТАМИ У НЕФОРМАЛЬНІЙ ОСВІТІ ФАХІВЦІВ ІТ-КОМПАНІЙ
Authors: Рантюк Іван Іванович , Вакалюк Тетяна Анатоліївна
Published: December 2023

Невпинний розвиток цифрових технологій потребує постійного підвищення професіоналізму фахівців ІТ-компаній. Збереження конкурентоздатності ІТ-компаній відбувається шляхом безперервного здійснення неформальної освіти персоналу та має необхідну підтримку як з боку власників бізнесу, так і безпосередньо з боку ІТ-працівників, які вкладають власні кошти та час у самоосвіту. У статті детально описано запропоновану авторську модель використання ІКТ управління проєктами у неформальній освіті фахівців ІТ-компаній. Проаналізовано вітчизняний та зарубіжний досвід з побудови моделей та проєктування навчального середовища. Модель відображено схематично у вигляді скомпонованих блоків і компонентів та надано опис усіх її важливих елементів. Визначено перелік передумов, які вплинули на встановлення мети, а також виокремлено та описано педагогічні підходи, що використані в дослідженні. У відповідності до мети – забезпечення необхідного рівня професійних компетентностей фахівців ІТ-компаній, залучених до процесу управління проєктами, – було сформовано ряд цілей до відповідних етапів педагогічного експерименту. Зокрема визначено чотири етапи формування необхідних компетентностей з використанням масових відкритих онлайн-курсів: «Leading People and Teams Specialization» Мічиганського університету та «Engineering Project Management Specialization» університету Райса, а також авторського курсу «ІКТ управління проєктами». Описано форми організації навчання, запропоновано та описано методи і засоби навчання. Виділено критерії, відповідні показники та рівні сформованості професійних компетентностей. Перспективи подальших досліджень автори вбачають у впроваджені розробленої моделі, розробці загальної методики використання ІКТ в управлінні проєктами, а також дослідження її педагогічної доцільності.
GIOS ONLINE PLATFORM AS A TOOL FOR OVERCOMING LEARNING LOSSES IN MATHEMATICS
Authors: Vasylieva Daryna V. , Hodovaniuk Tetiana L.
Published: December 2023

The COVID-19 pandemic worldwide has led to a shift from face-to-face to distance learning. The sudden change in the learning format and the unpreparedness of the education system led to learning losses of students. The most researched and documented learning losses are the ones in mathematics, reading, and science. In Ukraine, face-to-face learning has not fully resumed yet, as a full-scale war broke out after 2 years into the pandemic. Consequently, the problem of overcoming learning losses in mathematics is particularly acute, as the country's economy depends on it in the future. According to the research reviewed in this article, the use of information and communication technologies in the educational process helps to overcome learning losses. These technologies can be used to organize synchronous or asynchronous learning. The article examines the effectiveness of students' independent use of GIOS platform materials to overcome learning losses in mathematics. The results of the entrance and exit tests of students, along with a survey of students and their parents after 1.5 months of independent learning on the platform are described. It is concluded that the independent learning format without a teacher or tutor is not suitable for everyone. Nevertheless, one of the components of overcoming learning losses can be students' independent study of multimedia materials. It has been found that the older students are, the more effective this kind of learning is. Based on a survey of students, the characteristics of the GIOS platform that motivated students to learn and helped them to understand the material were identified. Among the characteristics are: the integrity of the course, elements of gamification, the availability of theoretical material in several forms (videos, schemes, examples of solved tasks), the ability to view it several times and return at any time, the availability of training tasks, tasks of different levels and formats (including non-standard ones), the ability to review the covered materials to analyze errors, the ability to improve results by solving similar tasks. It is noted that in order to help their students overcome learning losses, teachers should either develop mathematics materials independently or use ready-made materials.
INTERACTION IN AN EDUCATIONAL ENVIRONMENT WITH VIRTUAL AND AUGMENTED REALITY
Authors: Lytvynova Svitlana H. , Soroko Natalia V.
Published: December 2023

The article is devoted to the problem and features of the use of virtual and augmented reality at general school. The integration of virtual reality (VR) and augmented reality (AR) in educational environment has opened up new possibilities for engaging and immersive learning experiences. This paper aims to explore the features of participants' interaction within an educational context using VR and AR technologies. To achieve the purpose of our study and also to clarify the problem of determining the features of interaction models of participants in the educational process of a general education institution using virtual and augmented reality we used the following methods: systematic and comparative analysis of pedagogical, psychological, philosophical and sociological works, methodological and specialized literature; analysis of the pedagogical experience of using virtual and augmented reality in general school; synthesis and generalization to formulate the main points of the study; interpretation of the research results. A research study was conducted in a general educational institution, where an educational project using virtual and augmented reality was developed and implemented. The purpose of the project was to investigate the issues surrounding the interaction among participants in the educational process when utilizing these technologies. The results of the questionnaire showed the following: the participants' interaction in the educational process with the use of VR needs improvement, methodological recommendations and research on the organization of this environment for various purposes, such as, for example, students' research of new educational material, performance of laboratory work, joint work of students on research, instructions for the teacher's activities in working with students in VR, etc.; the participants’ interaction in the educational process with the use of AR is best understood by teachers and students, they use both ready-made AR technologies and personally created ones. We concluded that the use of virtual and augmented reality technologies in the educational process provides a wealth of teaching and learning resources that can enhance the learning experience and free participants from limitations in time and space. However, the effective organization of interaction between participants in the educational process using VR and AR requires careful consideration of educational space and pedagogical and methodological recommendations.
PROVIDING DISTANCE EDUCATION DURING THE WAR: THE EXPERIENCE OF UKRAINE
Authors: Londar Lidia , Pietsch Marcus
Published: December 2023

The sphere of education is multidimensional, it forms economic, political, and cultural impacts on society. Interruption (or complete stoppage) of the educational process in emergency situations caused by natural disasters, epidemics, and man-made disasters, results in extremely negative social consequences for society. The most negative impact on education occurs in the context of the war, as students are deprived of opportunities to learn. Destroyed schools and forced displacement can result in students no longer being able to learn in their typical learning environments. Even for students who are not affected by flight and displacement, learning opportunities in war zones can be limited because of newly dangerous circumstances. In such cases, distance education can offer students the opportunity to use distance learning technologies even under extremely difficult and challenging conditions and, in this way, contribute to a stable learning environment for students in times of war. However, little is known about distance education, the conditions for ensuring the continuity of the learning process during wartime, and how educational systems can be prepared to provide distance learning opportunities in such adverse conditions. Therefore, we explore how Ukraine is using distance education during the Russian war against Ukraine, in particular, by introducing IT innovations in distance learning. We also analyze the impact of digital technologies and educational IT infrastructure on the viability of the educational process under unfavorable social conditions. In addition, by constructing an educational regression model, we investigate various factors that may have influenced students’ achievement before the war (e.g., the availability of computers for students and teachers, schools’ access to high-speed internet, etc.), and identify the relationships between these factors. Our findings provide the first insights into the social implications and how countries can prepare to create distance-learning opportunities for their students during wartime and highlight the relevance of IT infrastructure in this context.
МОНІТОРИНГ ГОТОВНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ЗАСОБІВ ПІД ЧАС ВІЙНИ В УКРАЇНІ
Authors: Овчарук Оксана Василівна
Published: December 2023

Стаття присвячена аналізу процесів, що стосуються цифровізації освітнього середовища закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО) шляхом проведеного опитування вчителів та педагогічних працівників у 2023 році. Опитування, організоване Інститутом цифровізації освіти НАПН України, виявило проблеми та виклики, з якими стикаються вчителі сьогодні, у період воєнного стану в Україні. Подано бачення педагогів щодо інструментів, засобів та шляхів використання ІКТ в організації дистанційного навчання. Моніторинг готовності вчителів до використання ІКТ у дистанційноому навчанні, що здійснюється четвертий рік поспіль, дав змогу виявити: найбільш популярні цифрові інструменти (1), засоби та ресурси (2), проблеми та потреби вчителів (3), визначити рівень цифрової компетентності через самооцінювання (4), з’ясувати особливості організації освітнього процесу в період війни в Україні (5). Новизна дослідження полягає у врахуванні при анкетуванні стратегічних пріоритетів, зокрема Плану дій цифрової освіти на 2021-2027 (Digital Education Action Plan 2021-2027) рр., ініціатив ЮНЕСКО, ЮНІСЕФ, розроблених світовою та європейською спільнотою, та оновленого інструменту самооцінювання цифрової компетентності вчителя, створеного у відповідності до Рамки цифрової компетентності для громадян DigComp 2.2 та 2.2 (The Digital Competence Framework for Citizens). Під час проведення дослідження враховано обмеження та ризики, що склалися в умовах війни в Україні. Наведено узагальнені дані опитування вчителів у 2023 р. та здійснено аналіз отриманих результатів у порівнянні з попередніми 2022 та 2021 роками. Окреслено висновки та пропозиції щодо проведення моніторингу стану готовності вчителів до використання цифрових засобів, що можуть бути корисними для підготовки та підвищення кваліфікації вчителів та керівників освітніх закладів, іншим ключовим гравцям у сфері відновлення загальної середньої освіти в Україні в період воєнного стану.
La propuesta de «Ley de Inteligencia Artificial» europea
Authors: Presno Linera Miguel Ángel
Published: December 2023

En este trabajo se analiza el origen y el desarrollo de la propuesta de «Ley de inteligencia artificial» europea, es decir, del proyecto de la Unión Europea de aprobar un conjunto de normas armonizadas para el desarrollo, la introducción en el mercado y la utilización de sistemas de IA de manera que esos objetivos sean compatibles con la dignidad humana y la autonomía individual, los derechos humanos y las libertades fundamentales, el funcionamiento de la democracia y el respeto del Estado de Derecho. Cuando se terminaron estas páginas (20 de noviembre de 2023) no había concluido el proceso legislativo pero es interesante conocer su desarrollo, los importantes y veloces cambios tecnológicos a los que ha debido hacer frente y el impacto que ya tiene tanto dentro como fuera de la Unión Europea.
El control electoral como elemento indisociable de toda democracia: los orígenes de la administración electoral española
Authors: Fernández de Casadevante Mayordomo Pablo
Published: December 2023

Concebido el control electoral como uno de los elementos inherentes a todo Estado de Derecho, su efectiva implantación fue prácticamente inexistente a lo largo del constitucionalismo histórico español. Así sucedió, en efecto, no tanto por la calidad de las normas electorales, que fue mejorando con el paso de los años, como por su deficiente puesta en práctica, con unos partidos políticos que hicieron del fraude electoral y de la corrupción su habitual modus operandi. Solo tras comprender la verdadera magnitud de ese sistemático falseamiento estaremos en condiciones de valorar, en su justa medida, el logro que para nuestra democracia ha supuesto la consolidación de una auténtica Administración electoral autónoma e independiente respecto de una Administración pública que, pese a todo, sigue conservando importantes funciones para el correcto desarrollo del proceso electoral.
Expulsión de un grupo parlamentario por la exclusiva decisión de su portavoz al haber dejado de pertenecer los recurrentes a la formación política por la que se presentaron a las elecciones
Authors: Martí Sánchez Sylvia
Published: December 2023

En esta sentencia el Tribunal Constitucional aplica su consolidada jurisprudencia sobre el derecho a la representación política (art. 23 CE) y declara contrarios al mismo sendos acuerdos de la Mesa del Parlamento de Andalucía por los que se aceptaba la baja involuntaria de diputados por la exclusiva decisión del portavoz del grupo al haber dejado de pertenecer a la formación política por la que se presentaron a las elecciones.
Políticas de acesso e inclusão de alunos com deficiência visual na educação em Moçambique
Authors: Mazalo João Viriato , Ramos Ramos Hilário , Xavier Witnes da Soledade , Bambamba Joel de Melo , Bambamba Ângela Efécio
Published: December 2023

Esta pesquisa tem como objetivo descrever as políticas de acesso e inclusão de alunos com deficiência visual na educação em Moçambique. Para alcançar esse objetivo, realizou-se um estudo de revisão bibliográfica com base em publicações científicas e documentos normativos do Governo de Moçambique (GM) de 2016 a 2023, bem como de organizações que apoiam a Educação a Nível Nacional e Internacional. As reflexões apresentadas provenientes das evidências da literatura sobre o tema, dá-nos a entender que as políticas de educação inclusiva em Moçambique apresentam um défice prático na sua aplicação, ou seja, as legislações e as leis pleiteiam o direito a educação inclusiva ao deficiente visual, mas a sua aplicação tem tido falhas que advêm muitas vezes da ausência de professores qualificados, de instalações escolares inadequadas e escassez de materiais didáticos que atendam às necessidades educativas do aluno com deficiência visual. Além disso, observa-se uma fraca fiscalização e regulamentação dos órgãos responsáveis por todo o país, o que dificulta no cumprimento do direito fundamental da educação dos alunos com necessidades educativas especiais. A educação inclusiva no país é feita de forma segregada, dando a sensação de descriminação no ambiente escolar, o que pode de algum modo contribuir para a evasão escolar. As políticas de educação inclusiva em uso no país não são eficientes, porque não atendem a heterogeneidade dos alunos. Assim, podemos afirmar que para a efetivação concreta da inclusão, é necessário adequar as políticas vigentes a realidade local.
Heróis do sorriso: Uma experiência de promoção à saúde bucal em crianças de uma Organização Não Governamental (ONG)
Authors: Araújo Maria Cecília de Azevedo , Silva Maria Luiza Dantas da , Sousa Mathias Antonio Costa de , Carvalho Gláucia de Sousa , Souza Lara Danúbia Galvão de , Carneiro Rafael Gomes , Santos Fatima Aldenísia dos
Published: December 2023

O Programa Heróis do Sorriso: “Humanizando olhares para um resgate de atitudes” é um projeto de extensão da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) constituído por 3 eixos. O eixo ONG realiza ações na instituição Operação Resgate e atua na promoção de saúde geral e orientações relacionadas à saúde bucal das crianças que ali frequentam. O presente estudo objetiva relatar a experiência vivida no eixo da ONG Operação Resgate – Patos/PB do programa Heróis do Sorriso durante a vigência de 2019. Trata-se de um estudo qualitativo descritivo, do tipo relato de experiência. As ações foram realizadas semanalmente durante os meses de Maio a Dezembro de 2019 na própria ONG, com pouco mais de 150 crianças divididas em grupos etários. As ações abrangiam diversos temas importantes como cárie, dieta e traumatismo dentário, sendo repassados de maneira lúdica para despertar o interesse e facilitar o processo de aprendizagem das crianças. Através de sua metodologia criativa o programa conseguiu criar um forte vínculo de confiança com as crianças, facilitando o atendimento clínico daquelas que se encontravam em situação de intervenção e eram encaminhadas para a clínica-escola da UFCG, obtendo sucesso e ajudando a melhorar a qualidade de vida delas, realizando assim, um importante papel de parceria com a ONG. Para os estudantes os benefícios são inúmeros, além de conhecimentos técnicos saem mais humanizados dessa experiência, muitas vezes recebendo mais do que doando.
Efeitos da Massagem Perineal na prevenção de laceração no parto vaginal: Uma revisão integrativa da literatura
Authors: Lira Janaína Pontes de , Santos Maiara Monzani , Yonamine Cristhiane Yumi
Published: December 2023

Durante o parto vaginal pode ocorrer laceração e episiotomia devido a redução de flexibilidade da musculatura perineal durante a gestação. O alongamento muscular consequente à massagem perineal pode prevenir lesões no períneo. Portanto, objetivou-se analisar a eficácia da massagem perineal na prevenção de lacerações no parto vaginal. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, cuja busca foi realizada nas bases de dados Bireme, PubMed, PEDro e Google Scholar, onde foram selecionados artigos publicados no período de 2012 a 2022. Após leitura criteriosa, quatro artigos foram selecionados para compor a amostra do estudo. Dentre os resultados encontrados, a massagem perineal realizada a partir da 30ª ou 36ª semana gestacional atua na prevenção de lesões e disfunções do assoalho pélvico. Sendo assim, a massagem perineal pré-natal aumenta a chance de períneo íntegro, reduz a incidência de episiotomia e lacerações perineais e os seus graus de comprometimento, encurta a duração do segundo estágio do trabalho de parto, favorece a cicatrização de feridas perineais e a redução da dor perineal em 15 dias após o parto e pode minimizar a chance de desenvolver incontinência por flatos e aumentar a força dos músculos do assoalho pélvico.
Pemanfaatan Teknologi Informasi Bagi Ibu-Ibu PKK RW 09 Prima Harapan Regency Bekasi
Authors: Misriati Titik , Nurajizah Siti , Sugiarto Hari , Maria Vivi
Published: December 2023

PKK RW 09 Prima Harapan Regency menghadapi kurangnya pengetahuan dan keterampilan TI. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, sebuah pendekatan holistik dan terstruktur diusulkan. PKK RW 09 Prima Harapan Regency memerlukan pelatihan dan pengembangan pengetahuan dan keterampilan TI sehingga anggota PKK RW 09 dapat memahami dan menggunakan teknologi dengan lebih efektif. Melalui implementasi pendekatan tersebut, diharapkan PKK RW 09 Prima Harapan Regency dapat mencapai berbagai capaian yang positif sehingga dapat meningkatkan efisiensi dalam menjalankan tugas-tugas PKK, Pelatihan pemanfaatan teknologi dan informasi pada PKK RW 09 Prima Harapan Regency dapat memberikan peningkatan dan pengetahuan 86% sehingga mampu mengoptimalkan manfaat TI dan meningkatkan kualitas pemberdayaan kesejahteraan keluarga di lingkungan PKK RW 09 Prima Harapan Regency.
Comparison of Weldability and Microstructure in Resistance Spot Welding of Aluminum 5052-H32 Alloy and Al 6014-T4 Alloy
Authors: Jun Hyun-Uk , Kim Jaehun , Kim Wonho , Cheon Jooyong , Bae Ki-Man , Lee Eun-Kyung , Park Yeong-Do , Ji Changwook
Published: December 2023

This study was performed to compare the resistance spot weldability of Al 5052-H32 alloy and Al 6014-T4 alloy, and the cause of the differences in the weldability was investigated. In general, the surface of the aluminum alloy has an oxide film several nm thick, and local heat input is generated at the electrode-sheet interface and the sheet-sheet interface during resistance spot welding. XPS analysis proved that the Al 5052- H32 alloy has a relatively thick magnesium oxide film on the surface and contains a large amount of magnesium solute element. As a result, Al 5052-H32 has a higher resistance, in both the contact resistance of the electrodesheet interface and sheet-sheet interface, compared with the Al 6014-T4 alloy. Therefore, the Al 5052-H32 alloy has a larger nugget diameter at the same welding current as compared to the Al 6014-T4 alloy, but the surface contamination of the electrode is aggravated due to local heat input. The results indicated that a difference in oxide film type and thickness can significantly influence resistance heat generation and electrode cooling effects, as well as produce welds with different weld morphology and microstructure. In addition, the Al 5052-H32 alloy had more pores and shrinkage in the weld than Al 6014-T4 alloy, and longitudinal cracks were observed in the center of the nugget, but had relatively excellent mechanical properties.
Thermoelectric Properties of N-type Mg3La0.005MnxSbBi Materials Doped with La and Mn
Authors: Joo Sung-Jae , Son JiHui , Jang JeongIn , Min Bok-Ki , Kim Bong-Seo
Published: December 2023

Mg3Sb2-based n-type materials are consisted of earth-abundant elements and possess comparable thermoelectric properties with n-type Bi2Te3 at low temperatures, which make them promising candidates for cooling and power generation applications in terms of cost and performance. Substitution of Sb atom with chalcogen elements (Te, Se S) is a conventional method for n-type doping, but doping cations such as rare-earth elements and transition metals is also widely studied for its unique advantages. In this study, La and Mn were selected for co-doping of Mg3SbBi, and the thermoelectric performances of the doped materials were investigated. Mg3La0.005MnxSbBi (0  x  0.015) polycrystalline samples were made by sintering the fine powders of the mother alloy after arc melting, in which elemental Mn and LaSb compound were included for n-type dual doping. Considering the loss of Mg at elevated temperatures by vaporization, the molar ratio of Mg, Sb, and Bi in the mixture for arc melting was set to 4 : 1 : 1 with excess Mg. Analysis shows that all the samples are n-type, and the electrical conductivity of Mg3La0.005Mn0.015SbBi increased by 62% from the Mn-free Mg3La0.005SbBi at 298 K. In addition, the lattice thermal conductivity (lat) decreased with increasing Mn content in the measured temperature range of 298-623 K. The minimum value of lat was about 0.60 W m-1K-1 in Mg3La0.005Mn0.015SbBi at 523 K, which is about 19% smaller than that of the Mn-free sample. As a result of these enhancements in thermoelectric performance, the maximum figure of merit (zTmax) of 1.12 was obtained in Mg3La0.005Mn0.01SbBi and Mg3La0.005Mn0.015SbBi at 573 K, and the zT at 298 K increased by 73% to 0.35 in Mg3La0.005Mn0.015SbBi compared to Mn-free Mg3La0.005SbBi, which is beneficial to room-temperature applications.
Women shaking the concept of 'men's work' in Turkey: A critical discourse analysis of the news reports
Authors: AYTAÇ DEMİRÇİVİ Kadriye
Published: December 2023

This study explores online news discourses characterized by their unique semiotic and textual properties to unveil any discursive exclusionary or inclusionary constructions regarding women's movement to gender-atypical occupations in Turkey. Adopting the framework of Critical Discourse Analysis and macrostructural analysis of discourse (van Dijk, 1980), the study analyses a dataset of online newspapers and news portals on women working in male-dominated occupations to understand how they construct and proliferate a discriminatory or supportive attitude in shaping public attention. The findings reveal that the concept of 'men's work' is challenged in the news reports by an ironical and disbelieving tone to question the occupational gender segregation. A constructive attitude exists by an apparent focus on women's achievements in so-called 'men's work'. With respect to women's perception of their presence in gender-atypical jobs, though they acknowledge some difficulties they face, their confidence in their strength and perseverance is obvious in their narratives with a strong emphasis on keeping their femininity.