bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Effect of Gossypol on Gene Expression in Swine Granulosa Cells
Authors: Hong Min-Wook , Kim Hun , Choi So-Young , Sharma Neelesh , Lee Sung-Jin
Published: October 2024

Gossypol (GP), a polyphenolic compound in cottonseed, has notable effects on female reproduction and the respiratory system in pigs. This study aimed to discern the alterations in gene expression within swine granulosa cells (GCs) when treated with two concentrations of GP (6.25 and 12.5 µM) for 72 h, in vitro. The analysis revealed significant changes in the expression of numerous genes in the GP-treated groups. A Gene Ontology analysis highlighted that the differentially expressed genes (DEGs) primarily pertained to processes such as the mitotic cell cycle, chromosome organization, centromeric region, and protein binding. Pathway analysis using the Kyoto Encyclopedia of Genes and Genomes (KEGG) indicated distinct impacts on various pathways in response to different GP concentrations. Specifically, in the GP6.25 group, pathways related to the cycle oocyte meiosis, progesterone-mediated oocyte maturation, and p53 signaling were prominently affected. Meanwhile, in the GP12.5 group, pathways associated with PI3K-Akt signaling, focal adhesion, HIF-1 signaling, cell cycle, and ECM–receptor interaction showed significant alterations. Notably, genes linked to female reproductive function (CDK1, CCNB1, CPEB1, MMP3), cellular component organization (BIRC5, CYP1A1, TGFB3, COL1A2), and oxidation–reduction processes (PRDX6, MGST1, SOD3) exhibited differential expression in GP-treated groups. These findings offer valuable insights into the changes in GC gene expression in pigs exposed to GP.
A Water Level Forecasting Method Based on an Improved Jellyfish Search Algorithm Optimized with an Inverse-Free Extreme Learning Machine and Error Correction
Authors: Zhang Qiwei , Shou Weiwei , Wang Xuefeng , Zhao Rongkai , He Rui , Zhang Chu
Published: October 2024

Precise water level forecasting plays a decisive role in improving the efficiency of flood prevention and disaster reduction, optimizing water resource management, enhancing the safety of waterway transportation, reducing flood risks, and promoting ecological and environmental protection, which is crucial for the sustainable development of society. This study proposes a hybrid water level forecasting model based on Time-Varying Filter-based Empirical Mode Decomposition (TVFEMD), Inverse-Free Extreme Learning Machine (IFELM), and error correction. Firstly, historical water level data are decomposed into different modes using TVFEMD; secondly, the Improved Jellyfish Search (IJS) algorithm is employed to optimize the IFELM, and subsequently, the optimized IFELM independently forecasts each sub-sequence and obtains the predictive results of each sub-sequence; thirdly, an Online Sequential Extreme Learning Machine (OSELM) model is used to correct data errors, and the initial predictive results and error prediction results are added together to obtain the final prediction for the sub-sequence; and finally, the final prediction for the sub-sequences are added to obtain the prediction results of the entire water level sequence. Taking the daily water level data from 2006 to 2018 in Taihu, China as the research object, this paper compares the proposed model with the ELM, BP, LSTM, IFELM, TVFEMD-IFELM, and TVFEMD-IFELM-OSELM models. The results show that the TVFEMD-IJS-IFELM-OSELM model established in this study has high prediction accuracy and strong stability and is suitable for water level forecasting.
A Modified Method for Evaluating the Stability of the Finite Slope during Intense Rainfall
Authors: Wei Xiaoyang , Ren Weizhong , Xu Wenhui , Cai Simin , Li Longwei
Published: October 2024

The Green–Ampt (GA) model is a widely used analytical method to calculate the depth of the wetting front during intense rainfall. However, it neglects the existence of the transition layer and the seepage parallel to the slope surface. Therefore, a modified stratified Green–Ampt (MSGA) model is proposed. A process to assess the stability of the finite slope during a rainfall event is demonstrated by combining the MSGA model and the limit equilibrium method. In the case of the Liangshuijing landslide, the factor of safety presents a negative correlation with the depth of the wetting front. The factor of safety obtained by the stratified Green–Ampt (SGA) model is smaller than that calculated by the MSGA model, and the gap between the factor of safety based on the two methods widens with time. The moving speed of the wetting front accelerates with the increase in the length of the slope surface, and the size effect becomes apparent when the length is short. In the initial stage of infiltration, the effect of the seepage parallel to the slope surface is small. The effect of the seepage cannot be neglected at the latter stage. The result calculated by the MSGA model agrees well with the measured result in the test.
Coal-Mine Water-Hazard Risk Evaluation Based on the Combination of Extension Theory, Game Theory, and Dempster–Shafer Evidence Theory
Authors: Xu Xing , Wang Xingzhi , Sun Guangzhong
Published: October 2024

Due to the complex hydrogeological conditions and water hazards in coal mines, there are multiple indexes, complexities, incompatibilities, and uncertainty issues in the risk evaluation process of coal-mine water hazards. To accurately evaluate the risk of coal-mine water hazards, a comprehensive evaluation method based on extension theory, game theory, and Dempster–Shafer (DS) evidence theory is proposed. Firstly, a hierarchical water-hazard risk-evaluation index system is established, and then matter-element theory in extension theory is used to establish a matter-element model for coal-mine water-hazard risk. The membership relationship between various evaluation indexes and risk grades of coal-mine water-hazard risk is quantified using correlation functions of extension set theory, and the quantitative results are normalized to obtain basic belief assignments (BBAs) of risk grades for each index. Then, the subjective weights of evaluation indexes are calculated using the order relation analysis (G1) method, and the objective weights of evaluation indexes are calculated using the entropy weight (EW) method. The improved combination weighting method of game theory (ICWMGT) is introduced to determine the combination weight of each evaluation index, which is used to correct the BBAs of risk grades for each index. Finally, the fusion of DS evidence theory based on matrix analysis is used to fuse BBAs, and the rating with the highest belief fusion result is taken as the final evaluation result. The evaluation model was applied to the water-hazard risk evaluation of Sangbei Coal Mine, the evaluation result was of II grade water-hazard risk, and it was in line with the actual engineering situation. The evaluation result was compared with the evaluation results of three methods, namely the expert scoring method, the fuzzy comprehensive evaluation method, and the extension method. The scientificity and reliability of the method adopted in this paper were verified through this method. At the same time, based on the evaluation results, in-depth data mining was conducted on the risk indexes of coal-mine water hazards, and it was mainly found that 11 secondary indexes are the focus of coal-mine water-hazard risk prevention and control, among which seven indexes are the primary starting point for coal-mine water-hazard risk prevention and control. The groundwater index in particular has the most prominent impact. These results can provide a theoretical basis and scientific guidance for the specific water-hazard prevention and control work of coal mines.
Investigation of Drive Performance of Motors in Electric Loaders with Unequal Transmission Ratios—A Case Study
Authors: Fei Xiaotao , Wong Shaw Voon , Azman Muhammad Amin , Liu Peng , Han Yunwu
Published: October 2024

Research on electric wheel loaders (EWLs) has predominantly focused on battery management, hybrid technologies, and energy recovery. However, the influence of motor types and drivetrains on the drive performance of EWLs has received little attention in previous studies. This case study addresses this gap by examining different EWL configurations and analyzing the drive theory and force requirements by integrating classic vehicle theory with EWL-specific characteristics. The study compares an original EWL, equipped with Permanent Magnet Synchronous Motors (PMSMs) on both the front and rear axles with identical transmission ratios of 22.85, to a modified EWL, which features a Switched Reluctance Motor (SRM) on the front axle and a transmission ratio of 44.05. Walking and shoveling tests were conducted to evaluate performance. The walking test results reveal that, at motor speeds of 200 rpm, 400 rpm, and 600 rpm, energy consumption in R-drive mode is 68.56%, 71.88%, and 74.87% of that in F-drive mode when two PMSMs are used. When an SRM is applied with a transmission ratio of 44.05, these values shift to 73.90%, 70.35%, and 67.72%, respectively. This demonstrates that using the rear motor alone for driving under walking conditions can yield greater energy savings. The shoveling test results indicate that distributing torque according to wheel load reduces rear wheel slippage, and the SRM with a transmission ratio of 44.05 delivers sufficient drive force while operating within a high-efficiency speed range for the EWL.
Diagnostico da variabilidade espacial e vertical da fertilidade do solo
Authors: Santi Antônio Luís , Gutheil Antonio , Conti André Felipe de , Borges Marco Aurélio Fruet , Pietroski João Pedro Memlak , Schardong Vitor Eduardo , Rossi Eduardo
Published: October 2024

A fertilidade do solo é considerada um dos principais fatores responsáveis pela baixa produtividade das áreas destinadas para a produção de grãos. Nesse contexto, o conhecimento a respeito das condições de fertilidade ao longo do perfil da camada arável é crucial para aumentar a produtividade. Portanto, o presente estudo objetivou analisar a variabilidade espacial e vertical da fertilidade do solo nas 13 áreas participantes do Projeto Construindo e Desafiando a Produtividade. As análises foram realizadas em áreas de plantio direto, distribuídas em 13 munícipios do Norte do RS. As áreas foram georreferenciadas e realizada coletas de solo em grid amostral considerando um ponto por hectare, totalizando 1.266 pontos de coletas nas camadas de 0,0-0,15 m e 0,15-0,30 m. Para cada ponto amostral foi retirado 8 subamostras ao redor do ponto georreferenciado, em até 10 metros de distância. Realizou-se a análise das amostras de solo e foi detectado que a camada superficial tende a ter teores de nutrientes mais elevados devido a forma de manejo. Em sua maioria, os teores estão de médio a alto. As técnicas utilizadas para conhecer a variabilidade espacial e vertical da fertilidade do solo contribuem para o manejo racional do solo, planta e atmosfera, controlando de forma mais precisa a produtividade das culturas.
Entre fluxos e obstáculos: uma investigação sobre internações por hiperplasia prostática e seus desafios no cuidado à saúde masculina
Authors: Nogueira Junior Reinaldo Couri , Rolim Marco Antônio Anacleto , Aragão Elane Frota , Coelho Yolanda Naime
Published: October 2024

A hiperplasia prostática benigna (HPB) é uma condição comum que afeta a glândula prostática, caracterizada pelo aumento não cancerígeno do tecido prostático. Essa condição é particularmente prevalente em homens mais velhos, com sintomas que incluem dificuldades urinárias, fluxo urinário fraco e necessidade frequente de urinar, especialmente à noite. Embora a HPB não seja considerada uma doença maligna, suas implicações podem afetar significativamente a qualidade de vida dos pacientes. O reconhecimento precoce e o manejo adequado da HPB são essenciais para aliviar os sintomas e evitar complicações, tornando-se um importante foco na saúde masculina. O objetivo desse trabalho foi descrever um panorama epidemiológico das internações causadas por hiperplasia prostática benigna no Brasil, no período de 2019 a 2023. Este é um estudo de séries temporais, que usou dados do Sistema de Informações Hospitalares (SIH) do DATASUS. Essa fonte abrangente oferece uma visão detalhada das internações causadas por hiperplasia prostática benigna no Brasil. Entre 2019 e 2023, o Brasil registrou um aumento de 25% nas internações por hiperplasia prostática benigna (HPB), com a maioria das internações ocorrendo na região Sudeste. Os homens pardos e aqueles com idades entre 60 e 79 anos foram os mais afetados. A predominância de internações eletivas (75%) indica uma abordagem proativa, enquanto 25% das internações foram de caráter urgente, sugerindo complicações que requerem atenção. Esses dados enfatizam a importância de estratégias de prevenção, diagnóstico precoce e manejo efetivo da HPB, visando melhorar a qualidade de vida dos pacientes e reduzir a demanda por internações hospitalares.
Pandemia de COVID-19 e internações por cardiopatia reumática: desafios clínicos e impactos no sistema de saúde
Authors: Granja Junior Claudio Eduardo Luiz , Franco Anna Laura Toledo , Carvalho Keilane Silva , Santos Caio Souto
Published: October 2024

A pandemia de COVID-19 impactou significativamente o sistema de saúde global, afetando o tratamento de diversas doenças crônicas, como a Cardiopatia Reumática. No Brasil, as internações por essa condição aumentaram, evidenciando os desafios enfrentados durante a crise sanitária. A sobrecarga dos serviços de saúde e o acesso limitado a cuidados contínuos contribuíram para o agravamento de doenças previamente controláveis. A Cardiopatia Reumática, uma complicação tardia da febre reumática, exige tratamento constante, e as dificuldades impostas pela pandemia ressaltam a importância de estratégias eficazes de manejo e prevenção para minimizar hospitalizações e complicações graves. O objetivo desse trabalho foi descrever um panorama epidemiológico das internações causadas por Cardiopatia Reumática no Brasil durante a pandemia de COVID-19. Este é um estudo de séries temporais, que usou dados do Sistema de Informações Hospitalares (SIH) do DATASUS. Essa fonte abrangente oferece uma visão detalhada das internações causadas por Cardiopatia Reumática no Brasil. Durante a pandemia, o Brasil registrou 34.684 internações por Cardiopatia Reumática, com maior incidência no Sudeste (40%). O número de internações aumentou 44% entre 2020 e 2023, sendo mulheres (57%) e pessoas pardas (44,8%) os mais afetados, principalmente entre 50 e 59 anos. A maioria das internações foi de urgência (52%), com um custo total de R$ 325,8 milhões. Esses dados mostram o impacto da pandemia no agravamento de doenças crônicas e ressaltam a necessidade de políticas de saúde pública focadas na prevenção e manejo contínuo da Cardiopatia Reumática, especialmente em regiões mais vulneráveis.
Alergias alimentares: relação dos resultados do teste de contato com a sintomatologia do paciente
Authors: Bustamante Maria Célia Menezes , Pinto Mariana Vaz Ferreira , Ribeiro Júlia Bittencourt , Andrade Vinicius , Ain Ana Carolina da Matta , Nascimento Luiz Fernando Costa
Published: October 2024

Alergias alimentares são respostas exacerbadas do sistema imune após ingestão ou contato com determinado alimento. Na atualidade, elas se tornam cada vez mais frequentes, o que leva à necessidade de identificar e diagnosticar os casos de maneira eficiente. Desse modo, este estudo tem como objetivo relacionar a sintomatologia de pacientes com alergias alimentares e seus respectivos testes de contato, de maneira a entender a eficácia de tal exame no diagnóstico desse tipo de alergia. Trata-se de uma pesquisa de campo, onde a coleta se baseou em 50 prontuários de uma clínica particular em Taubaté -SP. A maioria dos pacientes (70%) era do sexo feminino, com sintomas digestivos (dor abdominal, diarreia, náuseas, vômitos), respiratórios (rinite, tosse, asma) e cutâneos (urticária, eczema, angioedema). Os testes de provocação oral (TPO) apresentaram maior correlação significativa com os testes de contato para soja (p=0,013), ovo (p=0,014) e trigo (p=0,005), enquanto a correlação foi insignificante para outros alimentos como cacau, milho e banana. Com isso, conclui-se que o teste de contato para alimentos  pode ser uma ferramenta no diagnóstico de alergia alimentar, no entanto, o teste de provocação oral permanece como o padrão ouro de diagnóstico de alergias alimentares.
Cirurgia bariátrica no tratamento da obesidade e doenças metabólicas: abordagem cirúrgica e clínica para a melhoria dos resultados metabólicos e cardiovasculares
Authors: Oliveira Ana Virgínia Oliveira Brito e , Guedes Glauco Oliveira , Oliveira Igor Gabriel Silva , Ribeiro João Lucas da Costa , Fonseca Luana Alkmim
Published: October 2024

A cirurgia bariátrica é uma intervenção amplamente reconhecida como eficaz no tratamento da obesidade e das comorbidades metabólicas associadas. Essa abordagem não apenas resulta em perda significativa de peso, mas também promove melhorias substanciais em condições como diabetes tipo 2, hipertensão e dislipidemia. Os mecanismos que possibilitam essas mudanças vão além da simples redução do peso corporal, implicando transformações metabólicas que afetam a saúde global do paciente. Contudo, a eficácia da cirurgia a longo prazo depende da implementação de um acompanhamento clínico rigoroso, que se torna fundamental para garantir a manutenção dos resultados metabólicos e a prevenção de complicações tardias. Um acompanhamento clínico regular deve adotar uma abordagem multidisciplinar, envolvendo profissionais de saúde como nutricionistas, endocrinologistas e cardiologistas. Essa equipe pode trabalhar em conjunto para desenvolver um plano de cuidado individualizado, levando em consideração as necessidades nutricionais específicas, as adaptações metabólicas e a gestão de comorbidades. Além disso, é essencial proporcionar intervenções contínuas em saúde mental e suporte psicológico, já que questões emocionais podem impactar negativamente os resultados do tratamento ao longo do tempo. A literatura recente indica que um acompanhamento contínuo não apenas melhora os resultados pós-cirúrgicos, mas também promove uma qualidade de vida mais elevada para os pacientes bariátricos. Portanto, a cirurgia bariátrica deve ser entendida como parte de um espectro mais amplo de cuidados médicos. A implementação de um modelo de acompanhamento multidisciplinar não apenas sustenta os benefícios metabólicos, mas também previne complicações associadas, otimizando a saúde cardiovascular e o bem-estar geral dos indivíduos. Este artigo destaca a importância de um acompanhamento clínico eficaz após a cirurgia bariátrica, reforçando que uma abordagem abrangente é vital para garantir a sustentação dos resultados metabólicos e cardiovasculares, promovendo uma melhora significativa na qualidade de vida dos pacientes que passaram por essa intervenção.
Novas perspectivas no diagnóstico e tratamento da doença do refluxo gastroesofágico
Authors: Weber Fernanda , Macieski Paola Barros , Signorelli Mariana de Sena Milagres , Silva João Fernando Oliveira Pereira
Published: October 2024

A Doença do Refluxo Gastroesofágico (DRGE) é uma condição crônica caracterizada pelo retorno do conteúdo gástrico para o esôfago, resultando em sintomas como pirose e regurgitação, além de possíveis complicações esofágicas e extraesofágicas. Este estudo revisa a fisiopatologia da DRGE, destacando os principais mecanismos envolvidos, como relaxamentos transitórios do esfíncter esofágico inferior (RTTEI) e disfunção da junção gastroesofágica. O diagnóstico pode ser realizado inicialmente com base nos sintomas, complementado por exames como a pHmetria esofágica e endoscopia digestiva alta em casos complexos. O manejo clínico inclui mudanças no estilo de vida, uso de inibidores da bomba de prótons (IBPs) e, em casos refratários, intervenções cirúrgicas. A integração de técnicas diagnósticas avançadas permite um tratamento personalizado, melhorando os resultados clínicos e a qualidade de vida dos pacientes. Este artigo visa fornecer uma visão detalhada e atualizada dos avanços no diagnóstico e no manejo da DRGE, utilizando referências recentes para embasar as práticas clínicas.
Doenças associadas ao uso do coletor menstrual: uma revisão sistemática
Authors: Santos Julia Lopez dos , Fonseca Samara Andréa da Costa , Barros Edna Vitória Bevilaqua , Moura Louise Giovanna do Nascimento , Beltrão Anne Vitória Ramos , Oliveira Hannah Olívia Prestes de , Nascimento Ananda Rafaela Neves Magalhães do , Morais Rodrigo Bruno Pessoa , Oliveira Alexandra de Paula , Brito Patrícia Leite
Published: October 2024

Esse artigo busca analisar a literatura disponível sobre doenças associadas ao coletor menstrual. Esse dispositivo consiste em um copo de material flexível e esterelizável cujo interesse entre os consumidores de produtos menstruais aumentou nos últimos anos, devido sua praticidade. Apesar de não existirem muitas discussões acerca dos casos clínicos de doenças ou afecções relacionadas ao uso do coletor menstrual, é importante a monitoração de casos raros sobre o assunto, tais como Síndrome do Choque tóxico e dor relacionada a uronefrose. Portanto, contribuindo para o acervo de conhecimento que será útil às futuras pesquisas e a consultas por profissionais da área de interesse.
II. LA GERENCIA DE PROYECTOS DESDE EL ÁREA DE GESTIÓN HUMANA PARA LA DISMINUCIÓN DEL RIESGO BIOMECÁNICO EN LAS EMPRESAS DEL SECTOR AVÍCOLA EN SANTANDER, COLOMBIA
Authors: Silva Giraldo Cesar Augusto , Dugarte Mendoza Juan Sebastián , Rueda Mahecha Yohanna Milena
Published: October 2024

El presente estudio tuvo como objetivo plantear una solución desde el área de gestión human para generar un proceso de reingeniería que busca disminuir los riesgos biomecánicos presentes en el área de empaque fresco de una empresa avícola del departamento de Santander. El estudio parte de la necesidad de disminuir las lesiones lumbares que se vienen presentando en esta área. Por lo anterior, se inicia con un análisis de puesto de trabajo y con la recolección de antecedentes de incapacidad y a partir de estos datos se propone una medida que ayude a los trabajadores en esta labor. Y a su vez ayuda a la empresa en temas de producción y a la reducción de incapacidad por enfermedad laboral.
VII. NÚCLEOS INTEGRADORES PARA LA FORMACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
Authors: González Cuevas Manuel Fernando
Published: October 2024

RESUMENLa formación en seguridad y salud en el trabajo estima como punto de partida apuestas innovadoras que permitan cimentar una cultura del cuidado de sí en los escenarios laborales en los que se hallan los diversos colaboradores, para hacerlo, es crucial presentar propuestas disruptivas que cautiven la atención y deparen la atención de los miembros de los equipos. En este sentido, también esgrime un enorme desafío para los cuerpos de líderes que deben orientar y promover estos procesos en las diversas organizaciones e instituciones que lideran. De esta manera, la apuesta de este proceso de indagación consiste en promover una metodología de enseñanza temática diferenciadora para los profesionales que se ocupan como gestores en las organizaciones, así las cosas, emergen los núcleos integradores como una propuesta que propicia un diseño curricular inherente al campo de la educación, expresado desde una planeación curricular que conjuga una secuenciación de actividades y acciones que permiten introducir problemas prácticos al aula de clase.Esta conjugación de factores, que suma las experiencias del escenario práctico-real con los determinantes teóricos hacen de los núcleos integradores un postulado educativo valioso que esgrime una metodología activa que promueve el enriquecimiento del acervo práctico de los líderes que orientan las prácticas de seguridad y salud en el trabajo desde su quehacer en una organización.
II. ASPIRADO: PROPUESTA DE ALGORITMO PARA LA INTEGRACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS ADAPTATIVAS
Authors: Quintanar Casillas. Raúl
Published: October 2024

Dentro del campo del aprendizaje adaptativo, algunas propuestas han optado por el uso de sistemas de inferencia difusos como método para obtener la cantidad y tipo de recursos u objetos de aprendizaje necesarios para un mejor desempeño del estudiante. Sin embargo, estas propuestas no establecen un método para la integración de secuencias didácticas a partir de estos recursos de aprendizaje. Esta investigación tuvo como objetivo presentar un algoritmo para la producción de secuencias didácticas adaptativas con base en los valores generados por los sistemas de inferencia difusos empleados en sistemas de aprendizaje adaptativo. La metodología que se utilizó fue el desarrollo en cascada, que permitió generar el algoritmo de Agotamiento Secuencial, Priorizado, Intercalado y Recursivo para la Asignación de Objetos de Aprendizaje (ASPIRADO). Con el fin de realizar pruebas, este algoritmo se tradujo al lenguaje de programación Python en donde se generaron tres secuencias didácticas a partir de diferentes valores difusos correspondientes a cuatro tipos de objetos de aprendizaje (texto, audio, video e infografía). Como resultado, se observó que las secuencias didácticas se generaron con bajos tiempo de ejecución y con un uso bajo de recursos de procesamiento y memoria. Se concluyó mencionando que el algoritmo tiene como características ser efectivo, modular, flexible, adaptable y entendible; de igual forma, se expusieron los beneficios y posibles aplicaciones del algoritmo en futuras investigaciones
III. AVANCES Y RETOS DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA DESDE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA ESCUELA DE CALIDAD, HASTA LA NUEVA ESCUELA MEXICANA, UNA VISIÓN CRÍTICA DESDE EL ENFOQUE DEL AUTOR
Authors: Galicia Romero Ivonne Georgina
Published: October 2024

La figura del directorEl director de escuela es el profesional responsable de administrar, coordinar y dirigir las actividades y acciones de aprendizaje dentro del inmueble escolar. La Nueva Escuela Mexicana, da por hecho que los directivos saben diseñar un programa de gestión que lleve al logro de los objetivos nacionales, y bajo ese entendido, se modifica la Ruta de Mejora Escolar y se simplifica con el Plan de Mejora Continua. Si bien, durante estos más de 10 años en los que llevamos diseñando programas de gestión escolar, un gran número de directores ha logrado plasmar las acciones de manera efectiva, queda claro que los resultados educativos nos presentan de cara las deficiencias reales, el reto mayor en el proceso de gestión escolar, es el cambio de paradigma del directivo, es hacer que deje de pensar como docente y comience a pensar como administrador.Definir a una escuela de calidad que asume en colectivo la responsabilidad por los resultados de aprendizaje de todos sus alumnos; se compromete con la mejora continua de los procesos y de los resultados educativos; se constituye en un centro seguro y útil a su comunidad, contribuye con equidad al desarrollo integral de sus alumnos para que desplieguen las competencias requeridas para alcanzar una vida plena que les permita una convivencia democrática, su participación en el trabajo productivo y aprender a lo largo de su vida (Bracho 2009).
VIII. CONSIDERACIONES PARA LA MEDICIÓN DE LA HABILIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
Authors: González Hernández Vivian Carolina
Published: October 2024

Este artículo presenta un proceso de investigación de Maestría que tiene comoobjetivo identificar el impacto de la implementación de un Entorno virtual de aprendizajecentrado en el Aprendizaje Basado en Proyectos para fortalecer la habilidad de resolución deproblemas del pensamiento crítico de los estudiantes del programa de doble titulación delColegio Santo Domingo Savio de Güepsa, Santander- Colombia.El estudio se desarrolla a partir de un enfoque de métodos mixtos donde se utilizaninstrumentos de tipo cualitativo y cuantitativo para la recolección de datos. Se muestra elproceso de construcción del instrumento pretest/postest a partir del Cuestionario deCompetencias Genéricas Individuales de Olivares & Wong (2013) para determinar lascaracterísticas de la habilidad de resolución de problemas del pensamiento crítico debido aque actualmente no se encuentra disponible un instrumento que permita medir este tipo dehabilidad específicamente. Los principales resultados en relación con el instrumentopretest/postest construido y sometido a validación de juicio de expertos, señalan que lashabilidades de resolución de problemas asociadas al pensamiento crítico se vinculan concuatro (4) categorías: Interpretación y análisis de información, juicio de una situaciónespecífica con datos objetivos y subjetivos, inferencia de las consecuencias de la decisiónbasándose en un juicio autorregulado y resolución de problemas. A la fecha el proceso deinvestigación se encuentra en la fase de implementación y análisis de datos.
IX. CONSTRUIR JUGANDO: APLICACIÓN DE VIDEOJUEGO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS
Authors: Diaz Marchetti Adriana
Published: October 2024

En el entorno de la pandemia de Covid 19, los alumnos de las clases deprocedimientos constructivos de una universidad privada ubicada en el noreste de México seencontraron con la restricción de no poder asistir a visitas de obra y depender absolutamentedel mundo digital para el aprendizaje. Bajo esta perspectiva, los profesores nos encontramoscon el reto de crear entornos atractivos e interesantes para que los alumnos pudiesen aprenderde forma más activa, logrando mantener el interés del alumno por adquirir conocimientos pormedio de una plataforma interactiva. Los objetivos de este trabajo son mostrar el proceso porel cual los alumnos de 5º semestre de arquitectura pudieron usar una plataforma tipo juegopara aprender y desarrollar competencias que se vieron afectadas por el encierro forzosodurante la pandemia. La metodología empleada consistió en aplicar herramientas basadas enjuegos para simular situaciones reales de trabajo, conectando los contenidos conceptualescon los procedimentales y actitudinales, de forma que el aprendizaje se logre de formaintegral y no sólo aisladamente como se había ido desarrollando durante el encierro. Losautores buscan validar que los juegos interactivos sean una herramienta eficaz para eldesarrollo de habilidades de liderazgo, solución de problemas y colaboración entre losalumnos. Los resultados obtenidos fueron muy satisfactorios, ya que los alumnos expresaronun gran interés por la actividad y la aplicación de conceptos que hasta el momento se habíanvisto de forma teórica en un entorno que a ellos les parecía atractivo y familiar. El hecho deusar un entorno lúdico tecnológico permitió incrementar el interés y la motivación de losestudiantes en el aprendizaje logrando un conocimiento más integrado y completo.
X. CONSTRUYENDO PUENTES MUSICALES
Authors: Jiménez Herra Fabián
Published: October 2024

El trabajo interinstitucional entre dos universidades estatales en Costa Rica resultó enuna exitosa colaboración que ofreció nuevas oportunidades de educación musical para unazona rural costarricense. En el 2021, la Universidad Nacional y la Universidad Estatal aDistancia iniciaron una alianza estratégica con el fin de trabajar juntos en un proyectodenominado “Una ventana abierta a la música” en la comunidad de San Marcos de Tarrazú.Esta unión permitió llevar una nueva opción de aprendizaje musical a una comunidad alejadade la gran área metropolitana de Costa Rica. Para ello, se tomó como referencia el trabajorealizado en el Programa Preuniversitario de Formación Musical de la Escuela de Música dela Universidad Nacional, proyecto enfocado en la preparación de futuros estudiantes decarreras de música y también en la enseñanza instrumental para la comunidad en general. Apesar de haber iniciado en medio de la pandemia del Covid-19, esta nueva colaboracióninteruniversitaria se convirtió también en una nueva opción laboral personas reciéngraduadas. También permitió tener un espacio para la práctica pedagógica de estudiantes dedistintas carreras de la Escuela de Música de la Universidad Nacional. De esta manera, selogró ofrecer una enseñanza de calidad a todas aquellas personas que buscaban disfrutar dela música o que deseaban también, ingresar a una carrera universitaria. La música se convirtióasí en un elemento constructor de puentes entre universidades y comunidades rurales deCosta Rica.
XI. DISEÑO CURRICULAR DE FORMACIÓN EN EMPRENDIMIENTO: CASO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA DE COLOMBIA
Authors: Cervantes Muñoz María Angélica
Published: October 2024

El presente trabajo presenta la propuesta en el diseño curricular del programaAdministración de Empresas modalidad virtual de la Universidad Nacional Abierta y aDistancia de Colombia, el cual bajo un enfoque cualitativo muestra como fue desarrolladobajo la metodología de formulación de núcleos problémicos aplicada en cuatro (4) etapas:identificación de problemas, formulación de los núcleos problémicos y núcleo integrador deproblema, planteamiento de fundamentos epistemológicos y diseño malla curricular delprograma y de redes de curso, en el que participaron 26 estudiantes, 128 docentes, 17egresados y 13 empresarios adscritos a la Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,Económicas y de Negocios.Se propone un plan de estudios compuesto por 151 créditos de los cuales 117 sonobligatorios y 34 son electivos, estableciéndose en este último componente una red de gestiónde la innovación y el emprendimiento compuesta por seis (6) cursos que pueden tomar losestudiantes como cursos electivos en su plan de estudios.Se recomienda que en el diseño de los syllabus se integren a docentes de diferentesáreas de conocimiento a fin de desarrollar competencias transversales y transdisciplinaresque formen individuos capaces de entender los desafíos globales y generen desarrollossostenibles, dado que la practica pedagógica parte desde una sola mirada y dados los cambiosvertiginosos que se enfrentan actualmente el mundo, se requiere una educación que formeintegralmente, que rompa paradigmas y que transforme.
XIV. EL CUENTO DIBUJADO COMO ESTRATEGIA DE LECTURA
Authors: Londoño Gil Natalia Andrea , Cardona Mejía Luis Miguel , Yemail Arroyo Leidy Johanna
Published: October 2024

La lectura crítica se ha convertido en un elemento importante en la educación actual,de ahí que se busque crear e implementar estrategias que incentiven la construcción delpensamiento crítico a través de las prácticas de las mismas. Este hecho, lleva a las escuelas atrazar nuevos escenarios en las prácticas de lectura y escritura en el aula. En este trabajo sepresenta “el cuento dibujado” como una estrategia de lectura y una herramienta dinamizadoraen los procesos de comprensión lectora en estudiantes de grado 3º de la Institución EducativaCampo Valdés de la ciudad de Medellín. Teniendo como enfoque de investigación un análisiscualitativo interpretativo basado en el diseño e implementación de secuencias didácticas cuyopropósito principal surgió de una prueba inicial en la cual se pudieron constatar las falenciasen el campo de la comprensión lectora crítica. El desarrollo de la investigación no solo seenmarcó en generar interpretaciones en relación con los niveles de lectura sino en elestablecimiento de posiciones y reflexiones que trascienden al pensamiento crítico,evidenciándose resultados favorables en una prueba posterior a la aplicación de la secuenciasdidácticas, es claro que estas son una alternativa que permite a los maestros organizar susprácticas de enseñanza con el objetivo de que la comprensión y el pensamiento crítico seanun engranaje que resulte de la participación, el análisis de situaciones, de textos y decontextos.
XVIII. EL PROGRAMA NACIONAL SALAS DE LECTURA Y SUS DESAFÍOS DE GESTIÓN INSTITUCIONAL ANTE LA POLÍTICA CULTURAL MEXICANA
Authors: García Contreras Ana Lilia
Published: October 2024

La presente investigación está centrada en la gestión institucional que cobija alPrograma Nacional Salas de Lectura (PNSL), el cual es un programa que cuenta con 26 añosde vida y había representado al programa más importante de fomento y promoción de lalectura adscrito al sector cultural mexicano. Este trabajo se ha realizado para estudiar elimpacto y los desafíos que el mismo programa enfrenta ante las políticas públicas culturales,con la intención de analizar las distintas implicaciones que tienen las acciones emprendidaspor el gobierno mexicano actual a partir de haber instaurado una sinergia entre diferentesactores institucionales gubernamentales, lo que dio pie a la extinción de fideicomisos queaseguraban la vida de la promoción y fomento de la lectura es espacios no escolarizados. Através de la investigación documental y la recolección de datos por entrevistas se construyóun trabajo desde una perspectiva cualitativa la cual no está enfocada en estadísticas sino endiscernimientos y significados. Los resultados obtenidos incluyen una visión de los factoresque intervienen en la gestión institucional del PNSL, estableciendo las ventajas y desventajasde haber instruido a nuevos actores institucionales (Fondo de Cultura Económica) a lapromoción y fomento de la lectura, y las implicaciones que esto tiene en la educación comocomponente de la política cultural para la democratización en la vida de los ciudadanosmexicanos.
XXIV. EVALUACIÓN DEL USO DE LAS TICS EN LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y LIDERAZGO PEDAGÓGICO DURANTE EL PERÍODO DE PANDEMIA POR EL COVID-19
Authors: Lobo Vargas Gabriela Vanessa
Published: October 2024

Con el surgimiento de la Pandemia del COVID-19 los procesos tanto académicoscomo administrativos se vieron ante la necesidad de hacer ajustes y de esta forma ser másefectivo en su productividad laboral. Bajo estas condiciones el entorno virtual y el uso de lastecnologías de la información y comunicación, ha sido el medio que se ha facilitado paraacceder a la continuidad del proceso educativo. Es este sentido es donde el papel del líder esde trascendental para que ninguno de los actores involucrados se vea afectado. Estainvestigación bajo el enfoque cuantitativo, aplicó instrumentos a docentes y director de uncentro educativo en Costa Rica. Este objeto de estudio, destaca entre sus hallazgos másrelevantes, la necesidad de capacitación y formación profesional en las personas gestoras decentro educativos en cuanto al uso y apropiación de las TIC para potencializar el liderazgohacia la comunidad educativa, se concluye además que; durante el período de COVID-19 seha evidenciado también las disparidades en las competencias de los profesionales, cuyodesarrollo demanda políticas sostenidas en el tiempo, por lo anterior; el liderazgo de lagestión administrativa es un reflejo de la satisfacción que mencionan las personas docentesen cuanto a las estrategias aplicadas en el uso y apropiación de las TIC en la institución.
XXVII. HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN DOCENTES UNIVERSITARIOS
Authors: Otero Escobar Alma Delia , García Guzmán Joselin
Published: October 2024

La presente ponencia es un reporte parcial de resultados, producto de la primera fasedel desarrollo de la tesis de doctorado “Habilidades Socioemocionales en DocentesUniversitarios”, misma que se realiza dentro del Doctorado en Innovación en EducaciónSuperior, impartido por la Universidad Veracruzana. El contenido de la ponencia expone losprimeros hallazgos en los cuales se centra la investigación, las teorías que sustentan laimportancia de la tesis y lo escrito en los últimos años en torno al tema de investigación.Asimismo, se describen los aspectos teóricos y metodológicos que orientan la investigacióndesarrollada. La metodología empleada ha sido de corte mixto, con el objetivo de analizarlas habilidades socioemocionales de los docentes de la Universidad Veracruzana, campusXalapa, con un diseño descriptivo y transversal. Se utilizó un muestreo estratificado.Participan docentes de seis áreas académicas: artes, económico-administrativa, técnica,humanidades, ciencias de la salud y biológico agropecuarias. Se diseñó un cuestionario parala recolección de datos que se organizó en tres dimensiones de análisis: 1) Intrapersonal, 2)Interpersonal y 3) Transpersonal. Los resultados de esta fase enfatizan en la importancia quetiene el trabajo socioemocional con los docentes, pues este impacta directamente a losalumnos, se considera que cada vez es más primordial que se ofrezca un espacio para eldesarrollo de estas habilidades. Para poder entender el concepto de las habilidadessocioemocionales hay que contextualizar el marco de la inteligencia emocional, es uno de losreferentes más importantes.
XXXII. INFLUENCIA DE LOS SIMULADORES EN EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
Authors: Mocencahua Mora Daniel , Villalba Hernández Caroleny Eloiza
Published: October 2024

Un simulador debe ser entendido como una herramienta interactiva elaborada en undeterminado lenguaje de programación, que permite capacitar y entrenar a los aprendices enun entorno muy similar al real. Desde este contexto educativo se realizó una revisiónsistemática de la literatura con el objetivo de conocer algunos estudios sobre el uso desimuladores en la educación superior, se desarrolló una fase heurística constituida por dosetapas de búsqueda y selección de los artículos, las búsquedas se hicieron en bases de datosde publicaciones científicas como Scopus y Web of Science, además de Google Scholar yMicrosoft Academic. Estableciendo los criterios de inclusión y exclusión se obtuvieron 39artículos publicados que cumplieron con los requerimientos del estudio, los cualespermitieron dar respuesta a las preguntas centrales de la investigación asociadas a: enfoquespedagógicos y principales metodologías adoptadas en la literatura en relación con laimplementación de los simuladores en educación superior. De la revisión y el análisissurgieron tres áreas temáticas (AT), que permitieron el abordaje de este trabajo. AT1: Lasimulación como herramienta de aprendizaje en educación superior (41%), AT2: Efecto delaprendizaje mediado por tecnologías en ambientes educativos (38.46%), AT3: Estrategiastecnológicas y pedagógicas desde la innovación educativa (20.51%). La revisión arrojaaportes a la comunidad educativa que complementa su práctica en el empleo de simuladorescomo medio interactivo en la enseñanza y en el aprendizaje.
XXXVIII. LA LITERATURA CLÁSICA EN TIEMPOS DE COVID-19
Authors: Meléndez Pérez Dra. Guadalupe del Carmen
Published: October 2024

El presente trabajo analiza la importancia de la literatura universal en alumnos deprimer grado de primaria de la escuela Estado de Hidalgo de la CDMX, como parte delproceso de enseñanza de la lectura, durante el resguardo sanitario por COVID-19 vivido elciclo escolar 2020-2021, el cual se llevó a cabo de forma virtual en su totalidad y requirió dela colaboración de madres y padres de familia favoreciendo de forma significativa elaprendizaje dialógico de las niñas y niños, esto se realizó mediante la implementación de lasActuaciones Educativas de Éxito específicamente de la denominada Tertulia LiterariaDialógica, que permitió desarrollar procesos educativos de impacto entre ellos, la capacidadde argumentación, desarrollo de valores universales como la solidaridad, respeto, empatíaentre otros, sumándole un nivel alto en relación con la fluidez y comprensión lectora acordeal Plan Nacional de Lectura, además de la adquisición del hábito natural por la lectura diaria.Para dar inicio al proceso trabajamos con el título de Julio Verne denominado 20, 000 Leguasde Viaje Submarino de forma semanal los pequeños y sus familias se iban involucrando pocoa poco en la actividad, la experiencia motivo a cada uno de los miembros de la familia loscuales participaban de forma activa en las sesiones virtuales mencionando los hallazgos quejuntos iban descubriendo, así como su asombro ante este tipo de textos los cuales en sumayoría desconocían debido a que jamás habían tenido ningún tipo de acercamiento conestos títulos convirtiéndose así en una experiencia familiar.
XXXIX. LAS HERRAMIENTAS DIGITALES Y LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA
Authors: Huerta Presa Sandra , Zavala Ramírez José Ramón
Published: October 2024

El presente trabajo tiene como objetivo analizar el contexto de los proyectos deinvestigación, realizados por los estudiantes de nivel superior en una modalidad virtual y adistancia, considerando un entorno en donde se encuentran inmersas las TIC y lasherramientas digitales. Se parte de la dinámica generada en el uso de las herramientasdigitales posterior a la pandemia del año 2020 en el país de México. La investigación en laeducación virtual es un área de oportunidad frente al contexto de las herramientas digitales,aun considerando la educación presencial, que también puede beneficiarse. Es importanteconocer algunas de las TIC y de las herramientas digitales, porque pueden ser útiles almomento de realizar investigaciones. Las TIC y las herramientas digitales, así como softwareo incluso aplicaciones, usadas en tiempo real o asíncrono, son de utilidad y uso dentro deldesarrollo del trabajo por parte del investigador, estableciendo beneficios al hacer uso deestas herramientas. Para lograr el objetivo planteado, se efectúa el presente trabajo bajo unainvestigación de tipo exploratoria, no experimental, enfocándose en la búsqueda y en elanálisis de la literatura referente al tema, además de proporcionar algunas de las herramientasque pueden serle útiles al investigador. Finalmente se concluye con una reflexión apoyadabajo el método crítico, dando una amplia prioridad al objetivo y al contexto que enmarca lapresente investigación.
XLIV. LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG) COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES; PROYECTO PEDAGÓGICO ANEAE DESARROLLADO EN EL GRADO NOVENO DEL COLEGIO JAZMÍN OCCIDENTAL, LOCALIDAD DE KENNEDY, BARRIO EL JAZMÍN
Authors: Barrios García Iván Andrés
Published: October 2024

Los SIG son herramientas de análisis de datos que se desarrollan para planear,describir e identificar fenómenos espaciales a partir de cartografías. La realización de mapasen el entorno escolar, se ve como una actividad de calcado que en el caso del diagnóstico quepresenta este proyecto, dio como resultado escases en los análisis de los estudiantes a partirde su lectura. Los SIG, en términos de construcción cartografía, se requiere de diversas etapasque permiten que quienes participen de la construcción cartográfica se empapen de la realidaddel espacio donde se genera el mapeo; elaboración de encuestas, observación de losterritorios a mapear y aerofotografías son solo algunos de los instrumentos que interactúancon las personas que generan la cartografía. En ese sentido, el objetivo del artículo espresentar el desarrollo del proyecto implementado con el grado noveno del colegio Jazmín,donde el propósito es evidenciar la importancia de los SIG en la enseñanza de las Cienciassociales, sus temáticas y habilidades en perspectiva de la especialización de fenómenossociales. La metodología en que se basó dicho proyecto parte de una perspectiva mixta entérminos de conclusiones y en términos de los instrumentos para la elaboración de los mapas.Así mismo, en este ejercicio pedagógico, se demuestra un aprendizaje significativo a partirdel uso de esta herramienta, dando como resultado no solo mejores habilidades en el áreasino evolucionando además en otros proyectos transversales.