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Cat and the Plumber: An American Radio Drama in China
Authors: Xu Ke
Published: November 2020

The translation and adaptation of Arthur Miller's 1941 radio drama “The Pussy Cat and the Expert Plumber who was a Man” in 1980s China not only conveys the witty humor and intriguing critique of the original, but also carries unique marks of its receiving culture. A comparative close reading of the original and the translation shows how the original survives in a translation. Instead of antagonizing the east and the west as mutually unintelligible, my analysis of the translated Chinese radio drama “Cat and the Plumber” explores ways in which interlingual, intermedia, and intertextual references and variations help build the “image” of the west in post-Mao China through sound media. The literary event of a 1940s American radio drama traveling to 1980s China not only provides us with a new perspective in looking at the social soundscape as well as popular culture of 1980s China but also contributes to the repertoire of Sino-American cultural exchanges during the last decade of the Cold War. At the dawn of a new era in the history of China, the introduction of this American radio drama shows both achievements as well as limitations of the early post-Mao cultural reforms.
Teresa Teng in Diaspora: Affective Replacement in Chinese World-Making
Authors: Yao Sijia
Published: November 2020

This article analyzes the trajectories of Deng Lijun's 鄧麗君 fame as a popular singer, particularly her cultural migration between Japan and China, thereby unveiling a complex intercultural process of (re)production, exchange, and circulation. Her soft but melancholic voice, “traditional Chinese grace,” and cosmopolitan fashion have been shaping cultural landscapes and soundscapes throughout the Chinese diaspora. Her voice and stage image, abundantly charged with a Nietzschean sense of pain and image, create an affective unity in this diaspora. She is widely admired as the “forever Deng Lijun” in Greater China, even Pan-Asia, primarily because of the shared affective base of pain and contradiction that are replaceable and portable transculturally and universally.
A potência do nome: política onomástica no rio Uaupés (AM)
Authors: Pedroso Diego Rosa
Published: November 2020

Neste artigo proponho uma análise dos nomes pessoais no alto rio Negro. Especificamente, detenho-me nas falas e práticas dos Kubeo do alto Uaupés brasileiro acerca do pupui amiya, noção comumente traduzida no português local como “nome de benzimento”. Argumento que uma política onomástica assentada em certa concepção agentiva da linguagem pode ser divisada nas práticas de atribuição do nome bem como nas formulações acerca de sua substância metafísica.
Diplomacias cosmopolíticas e os desafios da linguagem: perspectivas das terras baixas sul-americanas
Authors: Gibram Paola Andrade , Vanzolini Marina , Sztutman Renato
Published: November 2020

Este texto é uma breve apresentação do dossiê Diplomacias cosmopolíticas e os desafios da linguagem: perspectivas das terras baixas sul-americanas. Os artigos aqui reunidos apresentam como tema geral a relação entre política e linguagem no mundo ameríndio e abarcam não apenas a função de comunicação ou significação da linguagem, mas suas propriedades pragmáticas, sua eficácia no fazer, agir sobre o mundo. Este dossiê é um desdobramento do Seminário “Lições de Fala”, ocorrido em julho de 2018 na USP, para o qual pesquisadores indígenas e não-indígenas reuniram-se para refletir e conversar sobre o que, segundo diferentes povos indígenas, falar quer dizer.
Nhe’ẽ para os Guarani (Nhandeva e Mbya)
Authors: Benites Sandra
Published: November 2020

Os termos nhe´ẽ e aywu apresentam semelhanças e contrastes nos usos que deles fazem os Guarani Nhandeva os Guarani Mbya. Dentre os muitos sentidos evocados por ambos, destacam-se espírito, ser, vida, palavras, falas, som. Se para os Guarani Mbya, a fala comum é associada ao termo aywu, entre os Nhandeva este termo é utilizado para se referir às palavras sagradas. Nhe´ẽ, por sua vez, é o termo utilizado pelos Nhandeva na fala comum, enquanto para os Guarani Mbyá é utilizado como palavra sagrada. Sem enrijecer distinções, este texto mostra que, entre os Nhandeva, nhe´ẽ é também utilizado como palavra sagrada quando se refere a um ser espírito ou a um sentimento. Neste texto, busco apontar para a importância da boa fala para a construção da pessoa guarani, um caminho (tape) para o bem viver, teko porã.
Earthquake engineering research and development current needs
Authors: Hutchison D. L.
Published: November 2020

The time is ripe for a review of directions in which earthquake engineering research is, or should be, heading. Half a century has elapsed since New Zealand suffered a serious earthquake in an urban area - during that time, immense changes have developed in both the form and complexity of structures and services. Researchers are tending to think more and more about less and less in their respective encapsulated environments. Are we getting to the stage where aspects of the problem are being well researched but their interdependence is being lost sight of? Or are we even missing important wider aspects? A need encompassing all topics is the matter of keeping abreast of developments being done elsewhere.

In this issue, we commence a series of general articles. These are intended primarily as a stimulus for comment.
Modernising the Constitution - A Crown Act
Authors: McBain Graham
Published: November 2020

Modernising the Constitution - A Crown Act.
Normal People: Kudos to Vulnerability, A Tribute to Friendship
Authors: Pakdaman Fatemeh Sara
Published: November 2020

This paper intends to undergo a comparative study on George Eliot’s Daniel Deronda (1876) and Sally Rooney’s Normal People (2018). The nature friendships the characters display in the aforementioned novels are of various attributes. Principles of religious, economical, racial, and societal heritage come together to delineate the relationship the four characters experience and brandish. The theme of power struggle in interpersonal relationships and the related parameters in play will be discussed through the ideas of Michelle Foucault, Luce Irigaray, Emmanuel Levinas, Frank Lovett, Jacques Derrida, and Aristotle. Among the defining factors to be tended to, vulnerability, the element of time –futurity-, death, and the approach towards “the other” are dominant. An almost two century-interval between the two literary works has marked a tremendous difference in the attitude of the protagonists towards friendship and conversion. The paper attempts to explore the inevitable factors, defining a friendship, the constituents empowering it along with those reducing it to an entity of its own negation.
Comparison of the resistance to cyclic fatigue of One Curve, One Shape, 2Shape and EdgeFile X3 files in simulated single and S-shaped (double) curvatures
Authors: Adıgüzel Mehmet , Öztekin Faruk
Published: November 2020

Aim: To evaluate the fracture resistance to cyclic fatigue of One Curve (Micro-Mega, Besancon, Cedex, France), One Shape (Micro-Mega), 2Shape (Micro-Mega) and EdgeFile X3 (EdgeEndo, Albuquerque, NM) files in simulated root canals.

Methodology: One hundred and sixty nickel-titanium endodontic files were tested in simulated canals with single and s-shaped (double) curvatures. The One Curve (25/.06), One Shape (25/.06), 2Shape (25/.06) and EdgeFile X3 (25/.06) files were assessed (n=20 for each test). All the files were rotated up to fracture occurred. The number of cycles to fracture (NCF) was determined and also, the length of the fractured file part was measured. For statistical analysis, one-way analysis of variance and Tukey HSD tests were used (p < 0.05).  

Results: NCF for all instrument groups were significantly higher in the single curvature canal compared to the s-shaped curvature canal (p < 0.05). The EdgeFile X3 had the highest fatigue resistance in both curvature groups. The NCF of the One Curve were higher than that of the One Shape and 2Shape files (p < 0.05). In the s-shaped curvature canal, the files inclined to fracture more often in the apical curvature compared to the coronal curvature. There was no statistically considerable difference in the length of the fractured parts among the four experiment groups in either the single or s-shaped canal curvatures (p > 0.05).

Conclusion: Within the limitations of this study, fracture resistance to cyclic fatigue was the highest for the EdgeFile X3 group followed by the One Curve group and lowest for the 2Shape and One Shape group.

 

How to cite this article:

Adıgüzel M, Öztekin F. Comparison of the resistance to cyclic fatigue of One Curve, One Shape, 2Shape and EdgeFile X3 Files in simulated single and S-shaped (double) curvatures. Int Dent Res 2020;10(2):55-59.

https://doi.org/10.5577/intdentres.2020.vol10.no2.5

 

Linguistic Revision: The English in this manuscript has been checked by at least two professional editors, both native speakers of English.
El Fútbol en Tres Tiempos Sociales: Observaciones de un Festival Asociativo en Caju, Río de Janeiro, Brasil 2014
Authors: Millan Trejo Fernando Segura , Islas Govea Adriana
Published: November 2020

El objetivo del artículo radica en exponer avances de investigación sobre el deporte, el fútbol en particular, en tanto herramienta de trabajo social. Con base en la observación del festival Football for Hope Caju 2014 desarrollado durante el Mundial de Brasil en la zona portuaria de Rio de Janeiro en julio de 2014, se busca aquí reflexionar sobre el uso del deporte para fines sociales. A partir de un marco de referencia general, emanado de investigaciones internacionales ya realizadas, el foco de atención se extiende desde los relatos de los participantes entrevistados de la delegación de Ecuador, la observación etnográfica del festival y su metodología conocida como Fútbol 3 Tiempos. Por este medio, el artículo apunta a un análisis de las percepciones del pasado, el momento del festival y las expectativas de los participantes en tanto destinatarios principales del encuentro.
Sistema Classificador de Mapas Conceituais: Uma Arquitetura Computacional Baseada em Processamento de Linguagem Natural
Authors: Bezerra Neto Raimundo Nonato , De Lima Rommel Wladimir
Published: November 2020

Com a democratização da informação, o modelo de ensino tradicional ganha um desafio ainda maior, o de manter os alunos motivados em sala de aula e, no mesmo momento, otimizar o processo de ensino aprendizagem para os professores. A utilização de Mapas Conceituais vem ganhando espaço no ambiente educacional, permitindo a modelagem do conhecimento através da organização de conceitos em uma estrutura proposicional. Seguindo essa ideia, buscamos como objetivo deste trabalho apresentar uma arquitetura computacional focada na análise da linguagem natural, que utiliza os relacionamentos textuais produzidos pelos Mapas Conceituais e desenvolvidos na ferramenta CmapTools para classificar o nível de cognição do aluno e, aditivamente, expor esses resultados de forma analítica para servir de subsídio para o professor.
Estudo de Desempenho de Algoritmos de Filtragem Colaborativa para Sistemas de Recomendação Educacionais aplicando Agrupamento Prévio de Usuários com Traços de Personalidade Similares
Authors: Aguiar Janderson Jason Barbosa , Fechine Joseana Macêdo , Costa Evandro De Barros
Published: November 2020

Pesquisas têm usado a teoria dos Traços de Personalidade (TP) ao aplicar Filtragem Colaborativa (FC) em Sistemas de Recomendação Educacionais. A ideia levantada nesta pesquisa é que todos os algoritmos de FC lidam, implicitamente, com os TP dos usuários, e, ao agrupar explicitamente os usuários, baseando-se nesses TP, o desempenho dos algoritmos pode melhorar. Neste artigo, é apresentado um estudo experimental sobre a acurácia de algoritmos de FC aplicando um agrupamento prévio dos usuários (maioritariamente discentes de computação), baseando-se em seus TP (modelo Big Five). Os resultados indicaram que, com tal estratégia, no domínio educacional, há a possibilidade de melhoria da acurácia de algoritmos de FC baseados em vizinhança.
Usando Mineração de Dados para Identificar Fatores mais Importantes do Enem dos Últimos 22 Anos
Authors: Franco Jacinto José , Miranda Fernanda Luzia de Almeida , Stiegler Davi , Dantas Felipe Rodrigues , Brancher Jacques Duílio , Nogueira Tiago Do Carmo
Published: November 2020

The national high school exam (Enem) is a test required by most Brazilian universities to select students. In this exam, several characteristics about the candidates are collected. Some of these characteristics do not contribute significantly to the performance prediction, thus representing an excessively large dataset, requiring exponential computational resources to identify them. To solve this problem, this work applies algorithms for the selection and classification of attributes, identifying twenty main characteristics that contribute to the high or low performance of students in this exam, in the last twenty-two years (1998-2019).
Análise de Classificadores para Predição de Evasão dos Campi de uma Instituição de Ensino Federal
Authors: Filho Fernando Wagner Brito Hortêncio , Vinuto Tiago Silva , Leal Bruno Carvalho
Published: November 2020

A evasão escolar é um grave problema em instituições educacionais de todo o mundo. Inúmeros fatores podem desencadear evasões discentes e várias ações vêm sendo tomadas para de mitigar as taxas de evasão. Porém, a maioria dessas ações são reativas. Este trabalho apresenta uma análise da problemática da evasão nos campi mais afetados do Instituto Federal do Ceará. Nesta análise, a evasão discente é definida como um problema de classificação, cujo objetivo é gerar modelos para predizer a evasão discente utilizando classificadores de aprendizagem de máquina. Essa abordagem possibilita que a equipe pedagógica, professores e demais setores da instituição possam tomar decisões preventivas contra a evasão estudantil.
Recomendação Automática de Problemas em Juízes Online Usando Processamento de Linguagem Natural e Análise Dirigida aos Dados
Authors: Júnior Hermino Barbosa de Freitas , Pereira Filipe Dwan , Oliveira Elaine Harada Teixeira de , Oliveira David Braga Fernandes de , Carvalho Leandro Silva Galvão de
Published: November 2020

Estudantes regularmente enfrentam dificuldades para encontrar problemas adequados em juízes online devido ao grande volume de exercícios disponíveis nesses sistemas. Nesse sentido, este estudo propõe e avalia métodos para recomendação automática de problemas em juízes online, em que as recomendações são realizadas a partir de um problema alvo, resolvido anteriormente pelo aluno. Um total de 324 recomendações foram avaliadas por 15 estudantes e 3 professores de programação, utilizando uma abordagem duplamente cega. Como resultado, mostrou-se que as recomendações dadas pelos métodos propostos foram mais adequadas do que as do baseline em termos de esforço empregado e sucesso obtido (maior taxa de acerto e menor taxa de erro e desistência). Por fim, acredita-se que os métodos de recomendação podem ser usados para auxiliar professores a criarem listas de exercícios.
Mineração de Dados Educacionais: Um Modelo de Predição do Perfil do Aluno para Melhoria do IDEB
Authors: Pinto Glevson Da Silva , Freitas Júnior Olival De Gusmão , Costa Evandro De Barros
Published: November 2020

Este trabalho tem como objetivo explorar técnicas de seleção de atributos e algoritmos preditivos, visandodesenvolver um modelo de um preditor paraidentificar quais fatores impactampositivamente no IDEB(Índice de Desenvolvimento da Educação Básica)das escolas públicas brasileiras. Trata-se de uma pesquisa de cunho quantitativa e exploratória. Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, trata-se de um estudo de caso, analisando-se dados educacionais das escolas públicas municipais de Teotônio Vilela (Alagoas), conduzindo um estudo experimental, produzindo relevantes resultados na tarefa de identificação de atributos relevantes para apoiar os gestores educacionais.Este estudo comprovou que a aplicação para predição do resultado do IDEB funciona e conseguimos identificar alguns perfis de alunos que podem contribuir no melhor resultado do IDEB.
Ontologia dos Objetivos Educacionais
Authors: Oliveira Pablo Roberto Fernandes de , Silva Patrício De Alencar , Ribeiro Neto Pedro Fernandes
Published: November 2020

Este artigo apresenta o desenvolvimento e aplicação de uma ontologia para objetos de aprendizagem. O domínio da ontologia considera a classificação dos objetivos educacionais, representando o conceito da Taxonomia de Bloom. Para o desenvolvimento do mesmo, foi utilizada a metodologia do guia 101, que oferece as etapas para a construção de uma ontologia, além da ferramenta Protegé. A ontologia foi validada por meio de um cenário hipotético e através de sua integração à ferramenta K-hunters para avaliar seu potencial de aplicação. Como resultado, foi observada a correta classificação dos objetos de aprendizagem e usuários da ferramenta K-hunters, através da ontologia.
Sistemas Tutores Inteligentes: um Mapeamento das Produções Brasileiras
Authors: Lopes Arcanjo Miguel Mota , Netto José Francisco de Magalhães
Published: November 2020

Este artigo apresenta um mapeamento sistemático das pesquisas relacionada a Sistemas Tutores Inteligentes (STI), tendo enfoque na investigação de trabalhos realizados no contexto brasileiro. A pesquisa se motivou devido aos apontamentos de pesquisas para esse tipo de sistema que vem se torna uma tendência global devido o envolvimento da Inteligência Artificial na Educação. Com isso, essa pesquisa procurou identificar as áreas de aplicação, as instituições educacionais, as teorias pedagógicas aplicadas em um contexto computacional e outras características que contribuem para o sucesso nos avanços tecnológicos dos STIs e no apoio e desenvolvimento dos modelos educacionais.
Minerando dados de um juiz on-line para prever a evasão de estudantes em disciplinas introdutórias de programação
Authors: Silva Dayvson Dos Santos , Tamayo Sergio Cleger , Pessoa Marcela , Pires Fernanda , Oliveira David Braga Fernandes , Oliveira Elaine Harada Teixeira de , Carvalho Leandro Silva Galvão de
Published: November 2020

A evasão em disciplinas de Introdução à Programação se apresenta como um problema comum em várias universidades. Uma das formas de lidar com esse cenário, é buscar mecanismos que identifiquem as chances de um aluno desistir. Diante disto, neste artigo são propostos 5 modelos de previsão de evasão em disciplinas básicas de programação, utilizando técnicas de mineração de dados aplicadas aos logs de um sistema Juiz on-line. Foram extraídos 38 atributos, de 2010 estudantes dos anos 2016 a 2019. Os resultados mostram que o melhor modelo apresentou acurácia média de 85,61% nas duas primeiras semanas do curso e atingiu 91,96% após seis semanas de aula, obtendo valores superiores em algumas turmas.
Raising the Dimensions and Variables for Searching as a Learning Process: A Systematic Mapping of the Literature
Authors: Machado Marcelo De Oliveira Costa , Gimenez Paulo Jose de Alcantara , Siqueira Sean Wolfgand Matsui
Published: November 2020

Search engines are great allies in our daily educational tasks. However, usually, these tools are prepared only for factual learning and are less effective when dealing with more complex learning tasks. Thus, in recent years, Searching as Learning (SAL) research area has been developing from proposals that target the main challenges involving learning during the search process. The effectiveness of educational technologies in providing appropriate instructions depends directly on the input information. Gathering information on what should be taken into account in a search as a learning process can support the development of specialized search engines to support learning. Therefore, we performed a systematic mapping of the literature in order to gather this information, raising the dimensions and their associated variables.
Processamento de Linguagem Natural em Artefatos Textuais Educacionais: Um Mapeamento Sistemático no Contexto Brasileiro
Authors: Barbosa Anderson Felinto , Campelo Claudio
Published: November 2020

Independente da abordagem de ensino, comumente, os discentes criam artefatos textuais ou interagem em ambientes conversacionais que exigem a produção de textos. Por sua vez, a análise desses arterfatos/atividades pode demandar tempo e esforço para professores e tutores. Diante disso, esse artigo apresenta a condução de um estudo secundário com a finalidade de caracterizar como o Processamento de Linguagem Natural é aplicado a artefatos textuais produzidos por alunos no contexto da Informática na Educação no Brasil. Foram realizadas buscas em 7 bibliotecas digitais, que resultou em 47 publicações candidatas, sendo selecionadas 12 para análises.
Investigando Dificuldades em Recursos do Code.org: Aplicação do Método do Percurso Cognitivo ao Tutorial Artista da Hora do Código
Authors: Charão Andrea Schwertner , Ritter Francisco
Published: November 2020

Jogos tutoriais da plataforma Code.org têm se popularizado como atividades em larga escala para promover o Pensamento Computacional e desenvolver habilidades de programação. Há pesquisas que avaliam aspectos desses jogos a partir de dados coletados junto a usuários. Neste trabalho, propomos outra abordagem, explorando um método de avaliação de usabilidade -- o percurso cognitivo (cognitive walkthrough). Tal método propõe uma inspeção detalhada da interface com o usuário, conduzida por especialistas. Aplicamos o método ao tutorial "Artista" da Hora do Código, na plataforma Code.org, e identificamos pontos em que o jogo apresenta obstáculos cognitivos aos usuários. Tal resultado pode ser útil a todas iniciativas que se apoiam no Code.org para desenvolver o Pensamento Computacional.
Robótica Educacional como Facilitadora do Aprendizado do Raciocínio Computacional: Revisão Sistemática da Literatura
Authors: Sokolonski Ana Carolina , Sá Alirio Santos , Macedo Raimundo Jose de Araujo
Published: November 2020

Muitos educadores e instituições têm considerado o Raciocínio Computacional (RC) como essencial para o desenvolvimento do cidadão do futuro. Por Isso, o desenvolvimento do RC vem sendo proposto e estudado através de diversas abordagens, entre elas a utilização da Robótica Educacional (RE). A RE utiliza princípios básicos de robótica com o objetivo de desenvolver habilidades não desenvolvidas usualmente nas escolas. A RE pode ser potencializadora do RC, pois utiliza uma metodologia ativa de aprendizagem para incentivar o aprendizado dos alunos através de um ensino lúdico. A proposta deste artigo é avaliar o estado da arte da área de RE e RC através de uma Revisão Sistemática da Literatura envolvendo todos os níveis de ensino, considerando o cenário mundial e utilizando métricas quantitativas e qualitativas. Foram avaliados trabalhos publicados que investigam as potencialidades do ensino conjunto, apresentando uma análise acerca de como a RE tem sido utilizada para fomentar o RC dos alunos e quais são os campos de pesquisa em aberto.
Parameterized and automated assessment on an introductory programming course
Authors: Zampirolli Francisco De Assis , Pisani Paulo Henrique , Josko João Marcelo , Kobayashi Guiou , Fraga Francisco , Goya Denise , Savegnago Heitor Rodrigues
Published: November 2020

The generation of individualized exams can contribute to a more reliable assessment of the students. Manually performing this procedure may not be feasible, even more on a large scale. An alternative to deal with it is the automatic generation of questions. This paper discusses an innovative solution to simplify test generation and correction through parameterized questions in the context of a four-month Introduction to Programming course under a blended- learning (IP-BL) approach. It combines the open-source tool MCTest with Moodle and VPL plugin to generate and also automatically evaluate parameterized programming language questions. We applied an intervention based on this solution in two IP-BL groups (a total of 171 enrolled students) using Java.
Desenvolvimento e Aplicação de uma Estratégia Pedagógica para o Ensino de Redes de Computadores com Robótica Educacional
Authors: Corino Marcos Juares Vissoto , Bertagnolli Silvia De Castro , Schmitt Marcelo Augusto Rauh
Published: November 2020

O presente artigo descreve o desenvolvimento e as etapas de aplicação de uma estratégia pedagógica que tem o intuito de propiciar o ensino de alguns conceitos de redes de computadores usando a robótica educacional. Para tanto, foi selecionada a metodologia ativa de aprendizagem baseada em projetos, fundamentando-se na teoria da aprendizagem significativa. Os procedimentos metodológicos utilizado foram: pesquisa bibliográfica, documental, pequisa-ação e estudo de caso. Como resultados identificados tem-se que o uso da robótica educacional como alternativa pedagógica, para o ensino prático de redes de computadores, proporcionou uma melhorara considerável no desempenho dos participantes da pesquisa.
Os estudantes leem as mensagens de feedback estendido exibidas em juízes online?
Authors: Oliveira Joseph De , Salem Felipe , Oliveira Elaine Harada Teixeira de , Oliveira David Braga Fernandes , Carvalho Leandro Silva Galvão de , Pereira Filipe Dwan
Published: November 2020

Apesar dos benefícios dos juízes online em relação ao processo de correção automática de códigos, a literatura afirma que o feedback desses sistemas precisa ser aprimorado para gerar um aprendizado mais efetivo para o estudante. Este artigo aprofunda um estudo anterior, do tipo intervenção-controle, e visa identificar se o feedback apresentado aos alunos de programação introdutória foi visualizado, e se houve diferença estatisticamente significante entre o interesse dos diferentes grupos pelo conteúdo do feedback. Foi observada diferença entre os alunos dos grupos teste e controle em relação ao tempo de leitura, tempo de leitura por palavra, ocorrências de alguns tipos de erro e em relação à frequência de acesso ao feedback.
Lições aprendidas em Computação através da criação de um jogo educacional: entre autômatos e design de aprendizagem
Authors: Honda Fabrizio , Pires Fernanda , Pessoa Marcela , Oliveira Elaine Harada Teixeira de
Published: November 2020

Pesquisadores têm buscado alternativas que possam promover motivação e engajamento utilizando metodologias ativas nos cursos de Computação. Seguindo esta linha, este trabalho descreve a perspectiva de um estudante de Licenciatura em Computação por meio do método qualitativo de "narrativa de vida", em uma disciplina de graduação que usou como abordagem pedagógica a Aprendizagem Baseada em Desenvolvimento de Jogos, através de game design. São relatados os resultados agregados ao estudante após idealizar e desenvolver um jogo educacional com temática computacional, com destaque ao desenvolvimento de habilidades em manipulação de autômatos e programação de estrutura de dados, como grafos e listas.
Acessibilidade e Ludicidade no Ensino de Computação
Authors: Bonfanti Rayana , Santos Ernandes , Maselli Mário , Dias Josualdo
Published: November 2020

O cenário da educação inclusiva ainda é precário nos dias atuais, sobretudo, no ensino de Computação. Assim, os métodos e práticas que trazem a acessibilidade, são formas de inclusão e melhor desenvolvimento no ensino e aprendizado. Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir a experiência da aplicação e contribuição de jogos lúdicos com acessibilidade para deficientes visuais no ensino de Computação. Uma atividade foi aplicada para estudantes da área de Computação, tendo como base o estimulo à cognição, exercício do Pensamento Computacional, promoção da acessibilidade para o ensino de Computação. A aplicação pode conduzir a uma atividade colaborativa com ênfase na acessibilidade, para o ensino e aprendizado de forma lúdica.
A Importância da Linguagem Nativa para a Aprendizagem Significativa em Lógica de Programação
Authors: Silva Geovana , Santos Giovanni , Rissoli Vandor
Published: November 2020

O aprendizado inicial de algoritmos se torna mais árduo quando a linguagem de programação utilizada possui comandos em uma língua estrangeira não dominada pelo aluno. O propósito deste estudo é compreender o impacto do uso da linguagem nativa do aprendiz nos estudos iniciais de programação. Um questionário foi aplicado ao final de quatro semestres consecutivos de um curso introdutório de programação e cinco perguntas foram selecionadas para o identificar nível de satisfação dos alunos e a eficiência do processo educacional. Os resultados obtidos mostram que a maior parte dos alunos entrevistados se mostrou satisfeita, teve as suas expectativas atendidas e recomenda a metodologia utilizada.
Avaliando a Construção do Conhecimento em Programação Através da Taxonomia SOLO
Authors: Almeida André , Araújo Eliane , Figueiredo Jorge
Published: November 2020

Um dos grandes desafios no ensino de programação é avaliar o processo de construção deste conhecimento. Mecanismos de avaliação automática de programas avaliam o produto final gerado. Entretanto, o processo de construção envolve escolha de estruturas adequadas para implementar a solução do problema e revelam mais sobre o conhecimento do iniciante em programação. Neste trabalho, avaliamos o progresso dos alunos considerando a complexidade das respostas de seus exercícios utilizando um framework que estende a taxonomia SOLO através de blocos de construção dos programas. No estudo empírico realizado, exploramos a correlação entre o domínio das habilidades básicas de design e a avaliação automática dos programas.
Análise Automática de Feedback em Ambientes de Aprendizagem Online
Authors: Cavalcanti Anderson Pinheiro , Mello Rafael Ferreira Leite de , Miranda Péricles Barbosa Cunha de , Freitas Frederico Luiz Gonçalves de
Published: November 2020

O feedback é um componente muito importante no processo de ensino-aprendizagem, pois ajuda aos alunos a identificar as lacunas no aprendizado e avaliar o seu progresso no aprendizado. Em cursos a distância o feedback se torna ainda mais importante, pois é um dos recursos mais utilizados na interação entre professor e aluno, já que ambos estão separados fisicamente. No entanto, devido ao crescimento significativo da quantidade de alunos em cursos a distância, é difícil para os instrutores fornecer um feedback de alta qualidade. Nesse contexto, este artigo tem como objetivo propor uma abordagem para analisar automaticamente os feedback fornecidos por professores em cursos online. Para isso, foram utilizados recursos linguísticos para extrair as características dos textos e os algoritmos de aprendizagem de máquina AdaBoost e XGBoost para classificação. Os resultados encontrados mostram uma grande melhoria na acurácia e Kappa quando comparado com um estudo anterior.
Evaluating Educational Recommendation Systems: a systematic mapping
Authors: Marante Yelco , Silva Vinicius Alberto Alves da , Gomes Jr. Jorão , Vitor Marluce Aparecida , Martins André Ferreira , De Souza Jairo Francisco
Published: November 2020

Recommendation systems (RS) have been used in many scenarios, from entertainment to health. Inside the RS area, Educational Recommendation Systems (ERS) are becoming popular, been used for different types of recommendations such as recommending materials, exercises, and learning paths. As ERS works in a different scenario of classics RS, ERS requires specific evaluation metrics. However, the task of evaluating ERS is difficult once the educational field has its features to be analyzed. To help other researchers in this field, this work presents a systematic mapping on methods used for evaluating ERS. This study analyzed 91 papers of the last five years and provide an overview of the main methodologies, subject, metrics, and trends in the evaluation of ERS.
Classificação Automática da Presença Social em Discussões Online Escritas em Português
Authors: Teixeira Jean Barros , Costa Evandro De Barros , Dionísio Máverick , Nascimento André Câmara , Mello Rafael Ferreira Leite de
Published: November 2020

Este trabalho apresenta um método que permite a classificação automática das mensagens trocadas em fóruns online de ensino a distância escritas em português brasileiro de acordo com as categorias da presença social. Para atingir esse objetivo, o método proposto faz uso de um conjunto de 116 características extraídas de técnicas de mineração de texto e contagem de palavras como o LIWC e Coh-Metrix. O classificador com melhor desempenho obteve 0.97% e 0.95% para acurácia e cohen kappa, respectivamente. Este trabalho também fornece uma análise da natureza da presença social, observando as características de classificação que foram mais relevantes para distinguir cada uma das três categorias.
Avaliação de Repositórios de Objetos de Aprendizagem com Métodos multicritérios baseada em Indicadores de Qualidade
Authors: Silva Rosymeire Oliveira da , Fiorese Adriano
Published: November 2020

Repositórios de Objetos de Aprendizagem (ROA), são plataformas apropriadas para o armazenamento de Objetos de Aprendizagem (OAs). Eles facilitam que os recursos educacionais possam ser encontrados e reutilizados. Porém, a grande variedade de ROAs e recursos disponíveis, dificulta ao usuário encontrar um ROA que seja adequado em termos de suas necessidades. Nesse sentido, este trabalho apresenta um método para avaliação de ROAs que visa oferecer as melhores alternativas de acordo com as necessidades do usuário. O método proposto faz uso do Analytic Hierarchy Process (AHP) que visa, ao final, ranquear as mais adequadas alternativas de acordo com as requisições do usuário em virtude de um conjunto requerido de Indicadores e seus valores.
Laboratório de Robótica Inclusiva: Robótica Educacional e Raciocínio Computacional no Ensino Médio
Authors: Sokolonski Ana Carolina
Published: November 2020

A Robótica Educacional (RE) surgiu a partir das teorias do Construtivismo e Construcionismo, defendendo que através da construção de artefatos robóticos, os alunos podem desenvolver habilidades essenciais, como o Raciocínio Computacional (RC). Recentemente, o RC passou a integrar uma das dez competências do Ensino Básico na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Neste artigo, será descrito o trabalho intitulado Laboratório de Robótica Inclusiva, que teve como premissa ensinar RE aos alunos do Ensino Médio com o intuito de aprimorar o RC. Neste projeto, foram desenvolvidas capacitações na área de Robótica e Programação para construção de robôs seguidores de linha, assim como participação em competições de robótica. Como resultado, além do desenvolvimento intelectual dos alunos envolvidos, uma plataforma de ensino online foi disponibilizada, com vídeo-aulas, roteiros e materiais didáticos.
Run Marco e o Pensamento Computacional: possibilidades para a Educação Infantil
Authors: Sousa Hanna Almeida , Silva M. A.
Published: November 2020

Este trabalho apresenta o uso de um jogo por crianças de 4 e 5 anos de idade em uma instituição pública de Educação Infantil, a fim de trabalhar a resolução de problemas na perspectiva do Pensamento Computacional. Objetivo geral: analisar o uso do Jogo Run Marco, na perspectiva do Pensamento Computacional, com crianças da Educação Infantil. Objetivos específicos: perceber o grau de interesse das crianças por um jogo que propõe desafios e raciocínio lógico; verificar as estratégias de resolução de problemas utilizadas pelas crianças. Utilizamos a pesquisa qualitativa de caráter interpretativo na análise dos resultados, os quais demonstraram o interesse das crianças pelo jogo e as estratégias usadas para a resolução de problemas.
Conhecimento Prévio do Perfil Docente em Curso Lato Sensu para uma Formação Personalizada em Modelo Híbrido
Authors: Leite Eliana Alves Moreira , Lencastre José Alberto , Silva Bento Duarte da , Borges Neto Hermínio
Published: November 2020

Este artigo relata resultado de uma pesquisa que teve como objetivo em investigar previamente elementos que identificassem o perfil individual do profissional docente em formação, cursistas em nível lato sensu, na área de Educação Ambiental, apoiado por modelo híbrido, considerando suas singularidades, na perspectiva de elaborar cenários de formação mais personalizados. O percurso metodológico apoiou-se em abordagem qualitativa, com aplicação de questionários on-line, disponibilizados aos 133 professores/cursistas, aplicados em períodos diferentes. Os resultados obtidos e analisados dos instrumentos foram parâmetros para situar previamente à equipe pedagógica sobre as individualidades dos cursistas, para prospectar elaboração do curso híbrido, com ênfase nas potencialidades e fragilidades destes sujeitos.
Inclusão digital de mulheres idosas longevas: uma experiência de empoderamento por meio da empatia na produção de tecnologia
Authors: Rosa Valéria Argôlo , Rosário Luiz Felipe , Andrade Igor , Matos Ecivaldo De Souza
Published: November 2020

Este artigo apresenta um relato de experiência de inclusão digital por meio de um processo de codesign de interação para produção de um aplicativo móvel. Dez mulheres idosas participaram desta experiência, em sua maioria longevas (80+), com pouca ou nenhuma experiencia no uso de tecnologias digitais. A participação no processo de codesign de interação possibilitou às participantes sentimentos de satisfação, empoderamento e aumento de autoestima, despertando o interesse em estarem incluídas digitalmente. Espera-se com este relato contribuir com outras iniciativas e estudos no campo da inclusão sociodigital.
Robótica Pedagógica no Exercício do Pensamento Computacional
Authors: Silva Ed Carlos Sousa da , Silva Joyce Moreira da , Farias Carina Machado de
Published: November 2020

Pensamento Computacional engloba a habilidade de utilizar noções e técnicas da ciência da computação na resolução d e problemas do cotidiano e nas mais diversas áreas do conhecimento. A robótica tem se apresentado como uma forma atrativa de trabalhar o pensamento computacional com os estudantes O presente trabalho apresenta um projeto de extensão executado no Instituto Federal de Educação , Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), campus Jacobina, que teve por objetivo potencializar as habilidades do pensamento computacional em alunos do ensino médio da rede pública através da robótica pedagógica.
Law´s Claim to Correctness
Authors: Quimbayo Duarte Maria Claudia
Published: November 2020

The book describes the main concepts of the correctness thesis. The second part presents a reconstruction of the claim to correctness in some classical legal theories. For instance, it explains the thesis that we can find two different references to claims in Kelsen´s theory, therefore allusions to a kind of classifying and qualifying connections. About Fuller one can find the idea that he introduces not only a procedural moral claim but also a substantive one. With respect to Radbruch, the book holds the idea that the correctness thesis can be found in his theory since 1932. The third part considers some main objections against the claim to correctness especially that proposed by Joseph Raz and John Finnis among others.
Legitimität durch Pluralität
Authors: Henningsen Kim
Published: November 2020

What makes international law legitimate? Based on a critique of the traditional idea of state voluntarism and canonical notions of legitimacy, this book develops an alternative conception of international legal legitimacy. Hannah Arendt's political thinking guides its normative analysis of historical developments, especially the so-called humanisation of international law, and helps to justify the claim that international law can be considered legitimate insofar as individuals can realise their own international legal subjectivity. Lastly, the study applies this conceptual approach to the legal field of maritime migration in order to explore the normative justification of the current practice of international law.
Das Prinzipal-Agenten-Problem im kollektiven Rechtsschutz
Authors: Haider Jasmin
Published: November 2020

An examination of the causes and peculiarities of the principal-agent-conflict already existent in individual redress, the increase of the problem in collective redress and possible legal and institutional economic solutions which target the selection of the lawyer, control mechanisms during the process through the claimants themselves, the judge or a third party or the extension of public law enforcement. The German, American, French, English and Dutch legal systems are subjects of the examination.
Grenzüberschreitender Formwechsel
Authors: Schmidt Mike Karl
Published: November 2020

Can the long-awaited Company Law Package fulfill the high expectations and the need for legal certainty for the cross-border conversion? The aim of this dissertation is to examine the Company Law Package in detail by analyzing European and German case law and taking into account the (still) applicable law regarding the cross-border conversion. This analysis can be divided into two central facets:

1. The Digitalization Directive will be evaluated under commercial law publicity in order to determine whether the "bridging" between the registers of the country of departure and the country of immigration succeeds which is essential for the cross-border conversion.

2. The Mobility Directive provides a procedural regime for the first time that is being examined with regard to its current practical implementation.
The Politics of Feeling
Authors: Morrison Alexandra ,   Canadian Society for Continental Philosophy
Published: November 2020

The work of Sara Ahmed and Judith Butler exemplifies a recent concern with the politics of affect. Their distinctive contributions are informed by phenomenological accounts of passivity and agency. They view affect as critical to the articulation of social and political space, as well as to the individuation of embodied agents; for each, affect is key to an account of critical engagement. Their at-tention to affective economies also reflects their concern with the dynamics of exclusion, concealment, and marginalization, and thus their powerful insights into the politics of affect contribute to our understanding of the role that affect plays in both the formation of normative orientations over time, and also to their potential disruption and transformation.Le travail de Sara Ahmed et Judith Butler illustre une préoccupation récente pour la politique de l’affect. Leurs contributions distinctives sont éclairées par des récits phénoménologiques de passivité et d’agentivité. Elles considèrent l’affect comme essentiel à l’articulation de l’espace social et politique, ainsi qu’à l’individuation des agents incarnés; pour chacune, l’affect est la clé d’engagement critique. Leur attention aux économies affectives reflète également leur préoccupation pour les dynamiques d’exclusion, de dissimulation et de marginalisation, et ainsi leur puissante connaissance de la politique de l’affect contribue à notre compréhension du rôle que joue l’affect dans le modelage des orientations normatives au fil du temps et leur perturbation et trans-formation potentielles.
Geometrically nonlinear plate bending under the action of moving load
Authors: Sun Ying , Antufev Boris , Orekhov Alexander , Egorova Olga
Published: November 2020

Considerable scientific interest is the development of mathematical models that describe the behavior of materials that are sensitive to deformation rate and can improve the accuracy of analytical calculations of their deformation in the region of noticeable changes of loading rates. Nonetheless, in most works, the problems were solved under the assumption of small displacements (geometrically linear statement of the problem). Meanwhile, in practice, this is not always true and bending of cover can be commensurable with its thickness, this article approximately solves the problem of geometrically nonlinear deformation of a thin elastic plate in aquasistatic setting under the action of an infinite normal uniformly distributed load moving along its surface at a constant speed. In the article, the methods of mathematical modeling, the analytical method, as well as the methods of spatial characteristics and bicharacteristics are used. The problem is solved in the quasistatic formulation and is reduced to a system of two nonlinear differential equations for deflections of the plate and the stress function, which include the speed of the load as a parameter. The results of methodological calculations are presented; based on these solutions of linear and nonlinear problems, they were compared, and the influence of finiteness of displacements on the critical speeds of the forces was determined. Materials of the article can be useful in the study of wave dynamics, aircraft, mechanics, and engineering.
Solution of inverse non-stationary boundary value problems of diffraction of plane pressure wave on convex surfaces based on analytical solution
Authors: Egorova Olga , Ye Ko
Published: November 2020

Research in the field of unsteady interaction of shock waves propagating in continuous media with various deformable barriers are of considerable scientific interest, since so far there are only a few scientific works dealing with solving problems of this class only for the simplest special cases. In this work, on the basis of analytical solution, we study the inverse non-stationary boundary-value problem of diffraction of plain pressure wave on convex surface in form of parabolic cylinder immersed in liquid and exposed to plane acoustic pressure wave. The purpose of the work is to construct approximate models for the interaction of an acoustic wave in an ideal fluid with an undeformable obstacle, which may allow obtaining fundamental solutions in a closed form, formulating initial-boundary value problems of the motion of elastic shells taking into account the influence of external environment in form of integral relationships based on the constructed fundamental solutions, and developing methods for their solutions. The inverse boundary problem for determining the pressure jump (amplitude pressure) was also solved. In the inverse problem, the amplitude pressure is determined from the measured pressure in reflected and incident waves on the surface of the body using the least squares method. The experimental technique described in this work can be used to study diffraction by complex obstacles. Such measurements can be beneficial, for example, for monitoring the results of numerical simulations.
Participación y satisfacción en un programa bioecológico en Educación Física en función del sexo, edad y necesidad educativa en un centro de compensatoria
Authors: Lamoneda Prieto J.
Published: November 2020

El propósito del presente estudio es analizar los niveles de participación y satisfacción en un programa de Educación Física siguiendo un modelo bioecológico en función del sexo, la edad y la necesidad educativa. Participaron 136 estudiantes con una edad media de 14.25 años (DT = 1.66), todos pertenecientes a un centro público ubicado en una zona en riesgo de exclusión. Los resultados revelaron que los niveles de participación no dependían del sexo, edad o necesidad educativa. Los valores de participación atenta y falta de asistencia no fueron positivos (participó un 55.3% y faltó el 45.6%); sin embargo, la participación relativa sí fue satisfactoria (entre un 68 y 90%), así como el disfrute (89.8%) y valor del programa para la vida personal (93.2%). Se sugiere replantear los programas de compensación educativa dando protagonismo a la Educación Física desde una orientación bioecológica.

The purpose of this study is to analyze the levels of participation and satisfaction in a Physical Education program following a bioecological model according to sex, age and educational need. A total of 136 students with an average age of 14.25 years (DT = 1.66) participated, all belonging to a public centre located in an area at risk of exclusion. The results revealed that the levels of participation did not depend on sex, age or educational need. The values of attentive participation and lack of attendance were not positive (55.3% participated and 45.6% were absent); however, relative participation was satisfactory (between 68 and 90%), as was enjoyment (89.8%) and value of the program for personal life (93.2%). It is suggested that educational compensation programs be rethought, giving prominence to Physical Education from a bioecological orientation.