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INCLUSÃO E DIVERSIDADE CULTURAL NA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DE CIDADÃOS
Authors: De Souza Ferreira Josuel , Rosa da Fonseca Janete
Published: January 2025

Introdução: Esse texto aborda significante a inclusão e da pluralidade cultural na educação para a formação de indivíduos críticos e reflexivos. Nesse cenário, a reflexão é embasada nos princípios da pensadora de Hannah Arendt (1906-1975), que destacam a educação como um ato da condição humana. Dessa forma, a necessidade de uma prática pedagógica que valorize as várias identidades culturais, fomente o reconhecimento e a equidade é destacada como fundamental para o desenvolvimento social e pessoal dos estudantes. Objetivos: A pesquisa tem como objetivo verificar como os conceitos de Hannah Arendt sobre política, pluralidade e ação podem comunicar práticas educativas que fomentem a inclusão e a diversidade cultural. Métodos: Essa investigação é de caráter qualitativo e utiliza-se uma revisão de literatura como metodologia central, examinando obras de Hannah Arendt e outros autores que discutem autonomia, liberdade, autoridade, inclusão, pluralidade, diversidade e educação. Dessa forma, foram analisados livros, artigos e revistas eletrônicas voltadas para a inclusão cultural no contexto social, com o viés de perceber os obstáculos e oportunidades de excursão dessas políticas públicas. Resultados: Desse modo, os desdobramentos indicam que, apesar das políticas social voltadas para a inclusão, há um longo percurso a ser atravessado na efetiva implantação de práticas de políticas públicas que incentivem a diversidade cultural. A pesquisa aponta a necessidade de formação contínua dos indivíduos e da criação de ambientes sociais que estimulem o diálogo e o respeito mútuo. Assim, a adoção de metodologias ativas, inspiradas nos princípios Hannah Arendt, mostra-se eficaz na construção de um cenário educacional autônomo, liberto, inclusivo e democrático. Considerações Finais: Enfim, o artigo conclui que a liberdade, a autonomia, a autoridade, a inclusão e a diversidade cultural na educação são essenciais para a formação desses novos recém-chegados críticos e conscientes, competentes para atuar em uma sociedade plural e complexa. Dessa maneira, para que tudo isso aconteça, é necessário um comprometimento político e educacional que transcenda a retórica e se reflita em práticas educacional concretas e efetivas. Enfim, a perspectiva de Hannah Arendt continua a ser um guia relevante para educadores e educadoras que desejam promover uma educação de qualidade, equidade, renovadora e inclusiva na atual sociedade.
LEITURA E ESCRITA PARA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
Authors: Francisco Daniela Aparecida , Carlos de Andrade Luci
Published: January 2025

Com o objetivo de refletir sobre questões referentes às práticas de leitura e escrita na Educação Infantil pré-escolar e à participação da criança com deficiência nessas práticas, elaborou-se este artigo, utilizando a metodologia da pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa, com diferentes referenciais teóricos e legais sobre o tema. Para alcançar o objetivo proposto, formulou-se o seguinte problema: “o atendimento às crianças com deficiência na Educação Infantil pré-escolar proporciona vivências significativas em relação à leitura e à escrita para essas crianças, a partir dos pressupostos legais e teóricos da educação especial e dos direitos de aprendizagem de cada criança?”. Refletiu-se sobre as práticas de leitura e escrita proporcionadas às crianças na pré-escola, as concepções de alfabetização subjacentes a essas práticas, o embasamento teórico e legal apontado por documentos normativos que orientam essa etapa da educação, como LDB (1996), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009) e BNCC (2017). Conclui-se que embora haja um aparato legal vasto no Brasil em relação à escola e a educação inclusiva, ainda se faz necessário rever práticas pedagógicas e posturas educacionais que inviabilizam uma verdadeira educação inclusiva nas escolas da infância.
SÍNDROME DE BURNOUT ENTRE OS DOCENTES DA EDUCAÇÃO
Authors: Mikoda Andriely Kelly Miyuri Tavares da Silva , Alves Carla Cristina Rodrigues Lima , Bueno Helen Paola Vieira
Published: January 2025

A presente pesquisa tem por objetivo analisar e entender os principais motivos pelos quais professores adoecem além do psicológico e, consequentemente, da saúde física com maior frequência durante a execução de suas funções voltados para sua área de atuação, o magistério. Sabe-se que inúmeros são os desafios quando o docente se propõe a ensinar e exercer sua profissão docente. O aluno é o sujeito em transformação devendo o professor ter o olhar cuidadoso de atenção para esse aluno, assim como, visão direcionada para seu crescimento pessoal e ensino-aprendizagem. Também sem deixar de incluir os alunos com necessidades educativas especiais que precisam ser incluídos em sala normativa, pois lhes são assegurados por seus direitos, portanto, o olhar do professor com esse aluno deve estar voltado para essa nova realidade em sala de aula. Para tanto, a pesquisa buscou refletir sobre os seguintes questionamentos: (a) Quais os fatores que levam os profissionais da educação adquirirem, com um tempo de atuação na docência, a Síndrome de Burnout; (b) Quais as dimensões do Burnout, as frustrações quando o assunto é ensino-aprendizagem no ambiente educacional e (c) Quais devem ser as providencias e ações que podem ser tomadas quanto as medidas preventivas sobre a questão do adoecimento do docente durante a atuação no trabalho docente. Contudo, foi necessário obter-se as referências com base em artigos de revistas científicas, artigos de mestrados e doutorados para ser direcionado este Trabalho Final de Curso.
TRANSTORNO DE DÉFICT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORES, PAIS E ALUNOS
Authors: Casimiro Martins Joceline , Marque Martinez Mayara Milena , Vieira Bueno Helen Paola , Alves Barbosa Vanessa
Published: January 2025

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDHA é um distúrbio psicológico que acomete crianças abaixo dos sete anos de idade e preocupa pais, professores e profissionais da área da saúde mental. Este estudo sobre o Transtorno de Défict de Atenção e Hiperatividade, primeiramente conceitua o termo e apresenta as causas, sintomas e tratamentos. O objetivo geral pretende descrever quais são as dificuldades encontradas no âmbito escolar e acadêmico apresentado pelas pessoas que possuem TDAH e quem se relaciona com pessoas com esse transtorno. Foi utilizado uma base empírica com investigação de cunho exploratório e de natureza qualitativa. Realizou-se uma pesquisa usando a ferramenta do Google Forms com questões pertinentes para professores, pais e alunos que convivem com o TDAH. Os resultados mostram que tanto os pais quanto os professores percebem sinais de hiperatividade, impulsividade e desatenção nos alunos ou filhos e, os alunos entrevistados com TDAH também percebem sinais de hiperatividade, impulsividade e desatenção em si mesmos. Conclui-se que há a possibilidade de aprofundamento sobre o tema, pois é perceptível que há muito a ser explorado no que cerne sobre os estudos de indivíduos que possuem TDAH no âmbito escolar e/ou acadêmico, tais como os métodos utilizados para aprendizagem de conteúdos.
ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS E ROTINA PARA TEA
Authors: De Vila Nova Gonçalves Camila , De Vila Nova Gonçalves Claudiana , Cristina D. Ferreira Cunha Fátima Cristina D. Ferreira Cunha
Published: January 2025

A presente pesquisa destaca a educação como um direito humano fundamental, reconhecida internacionalmente desde a Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948, e enfatiza a importância de uma abordagem inclusiva para todos, especialmente para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Nesse sentido, o presente estudo foca na adaptação pedagógica necessária para que esses estudantes possam participar de forma igualitária no ambiente escolar, por meio de ferramentas específicas de ensino e aprendizagem. O objetivo principal é ressaltar a construção de uma rotina educacional inclusiva para alunos com TEA, promovendo a justiça social e garantindo seus direitos educacionais. Objetivos específicos incluem a criação de mecanismos para concretizar a inclusão escolar e a valorização de práticas pedagógicas como o assessoramento, atividades lúdicas e a afetividade como elementos essenciais para a aprendizagem e desenvolvimento do aluno com TEA. Metodologicamente, a pesquisa se baseia em uma revisão bibliográfica para construir uma base teórica sólida sobre o tema, evidenciando a importância de um ambiente escolar que acolha esses grupos sociais historicamente marginalizados. O estudo visa, assim, contribuir para a produção e disseminação de conhecimentos relevantes na educação inclusiva, buscando aproximar cada vez mais a realidade de uma escola que atenda plenamente às necessidades dos estudantes com TEA.
O PODER TRANSFORMADOR DA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL: DAS BRINCADEIRAS ÀS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Authors: Sousa Assunção Kelly , Eduardo Florindo Alex , Do Nascimento Xavier Gerlany , Vitória de Jesus Santos Lara , Marizethe Nascimento Santana Franchys
Published: January 2025

O presente trabalho tem como objetivo apresentar o estudo sobre a relevância da ludicidade para o desenvolvimento infantil, destacando seus benefícios para o aprimoramento de competências e habilidades cognitivas, emocionais, sociais e motoras. Para a realização do trabalho foi realizada uma pesquisa bibliográfica a partir de obras literárias, artigos e documentos que fundamentaram o aporte teórico e a pesquisa empírica com o intuito de observar atividades lúdicas bem como a mediação do professor. Os resultados apontam que, por meio da ludicidade, as crianças não só se divertem, mas também adquirem habilidades relevantes para a vida. Elas aprendem a resolver problemas, a trabalhar em equipe, a expressar suas emoções, melhoram sua concentração e a coordenação motora. Além disso, a ludicidade cria um ambiente acolhedor e estimulante, que incentiva a interação e a socialização, aspectos essenciais para o desenvolvimento integral e saudável.
OS DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA INCLUSIVA DO ALUNO COM TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Authors: Monteiro Morais dos Santos Sara , Silva Rita de Fátima
Published: January 2025

Este artigo teve como objetivo investigar os desafios que envolvem o processo de alfabetização e letramento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), no contexto da educação inclusiva. O problema de pesquisa consistiu-se em abordar quais são os principais desafios enfrentados pelos professores no processo de alfabetização e letramento de crianças com Transtorno do Espectro Autista, e quais estratégias de inclusão podem ser utilizadas para superar esses desafios. A metodologia utilizada foi uma Revisão Sistemática de Literatura, com pesquisa de cunho descritivo e qualitativo, feita em 10 artigos resgatados de bases de dados acadêmicas e científicas, como PubMed, Scopus e Google Acadêmicos, publicados nos últimos 10 anos, a partir dos descritores: Autismo, Alfabetização, Inclusão, e Educação especial. Os resultados contribuíram para entender que a adaptação de métodos de ensino tradicionais para atender às demandas específicas do TEA pode ser complexa e requer uma compreensão profunda das características da condição. De modo, que é possível destacar a importância das políticas de inclusão educacional e a contribuição dos pais. Sendo assim, pode-se deduzir que para superar tais desafios da alfabetização na perspectiva inclusiva demanda uma abordagem multidisciplinar e sensível às necessidades individuais dos alunos, garantindo sua participação plena e desenvolvimento escolar.
Palavras-chave: Autismo. Alfabetização. Inclusão. Educação especial.
TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO
Authors: Cabral Gefersom , D. F. Cunha Fatima Cristina , D. F. Cunha Fatima Cristina
Published: January 2025

educação infantil ao ensino fundamental. No escopo deste estudo, a educação inclusiva é uma premissa
fundamental na busca por uma sociedade mais equitativa e justa. Nesse contexto, a adaptação
curricular emerge como uma ferramenta essencial para assegurar que os alunos com deficiência
possam participar plenamente do processo educacional. Diante da diversidade de habilidades e
necessidades presentes nas salas de aula, torna-se imperativo ao professor compreender e conhecer as
especificidades desses estudantes, garantindo-lhes oportunidades educacionais enriquecedoras. Assim
os professores devem oferecer estratégias e recursos específicos para atender às demandas individuais
dos alunos com deficiência. Este serviço visa promover a igualdade de acesso ao conhecimento e
permanência deste público na escola, considerando as peculiaridades de cada estudante. Ao abordar
a interseção entre o atendimento educacional especializado e a adaptação curricular, torna-se essencial
analisar os desafios e avanços desse cenário no contexto educacional contemporâneo. A compreensão
aprofundada dessas práticas contribui não apenas para o desenvolvimento acadêmico dos alunos com
deficiência, mas também para o enriquecimento do ambiente educacional como um todo. Trata-se de
uma pesquisa bibliográfica, documental. Acompanha os estudos de autores como: Silva (2011),
Moysés e Collares (2010), Kanner (1972), entre outros. Considerando a singularidade dos estudantes
público-alvo da educação especial, a instituição educacional deve propiciar uma melhoria na
qualidade de vida, mediante a integração e participação em projetos da comunidade escolar.
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA
Authors: Antonio da Silva Correa Fabia Antonio da Silva Correa , Duarte Ferreira Cunha Fatima Cristina
Published: January 2025

O presente artigo tem por finalidade pensar a importância do brincar na educação infantil numa perspectiva inclusiva, uma vez que o brincar é a mola propulsora para a criança desnvolver, crescer e aprender, e assim é também com as crianças com deficência, negras, indigenas e não brancas ou seja, toda criança considerada público inclusivo, pois esta criança seja qual for seu perfil, com deficiência, não brancas, a brincadeira é atividade que permitira que este sujeito se desenvolva de forma plena, significando e resignificando e aprimorando suas habilidades e competências. Assim o brincar para o público infantil deve ser atividade principal na educação infantil. O interesse por esta investigação surgiu ao observar as relações que as crianças estabelem com crianças consideradas público inclusivo. Notei nos momentos da brincadeira da educação infantil certas dificuldades nas relações de crianças e o público inclusivo nas brincadeiras coletivas, em grupos. Alguns autores escolhidos como o artigo 31 do ECA, estatuto da criança e dos adolescentes menciona a importância do brincar para todas as crianças sendo elas consideradas com ou sem deficiência e também não brancas, como as crianças negras e indigenas.
ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL, BEM-ESTAR E DESENVOLVIMENTO UNIVERSITÁRIO: EXPERIÊNCIAS DO PET EDUCAÇÃO FÍSICA/UFMS
Authors: Vieira Barbosa Bianca , Donat Joany , Teixeira Paixão Silva Karyn , Vagner Pereira da Silva Junior
Published: January 2025

O acesso as universidades públicas brasileiras nas últimas décadas têm aumentado exponencialmente. Entretanto, o perfil do estudante tem passado por modificações, predominando em Universidades Federais jovens que além do estudo precisam dedicar parte do seu tempo ao trabalho. Tal quadro, traz diversos complicadores à vida estudantil, por vezes, resultando na falta de tempo para vivências de experiências importantes ao desenvolvimento individual e social, como o lazer. Considerando que o lazer figura como uma experiência importante ao bem-estar e desenvolvimento pessoal e social, o grupo de Educação Física do Programa de Educação Tutorial da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul promoveu em 2023 o projeto “Animação sociocultural e bem-estar universitário”, apresentado neste manuscrito por meio de Relato de Experiência.
PROGRAMA EDUCAÇÃO TUTORIAL (PET) DO CURSO DE BIOMEDICINA COMO MODELO DE DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA NO ANO DE 2023
Authors: Andrade Nonato Queiroz Gabriel , Carlos de Jesus Santana Sidney , Mendes Jaques Ana Claudia , Brito de Queiroz Leila , Argolo Ferraro Geraldo José , Pedroza de Carvalho Garcia Carolina
Published: January 2025

INTRODUÇÃO: O Programa de Educação Tutorial (PET) possui diversos grupos, no Brasil. O PET Biomedicina da Escola Bahiana é o único em um curso de Biomedicina em todo o país. A divulgação e popularização da ciência foi uma das principais atividades do grupo no ano de 2023. OBJETIVO: O objetivo do presente estudo foi descrever as ações de divulgação e popularização da ciência realizadas pelo PET Biomedicina no ano de 2023. METODOLOGIA: Para isso, o grupo participou e apresentou em eventos científicos do Brasil, bem como organizou diversos. O calendário foi planejado pelos PETianos e todas as decisões, organizações e direcionamentos do grupo foram democraticamente entre os componentes em reunião administrativa. RESULTADOS: O grupo participou e/ou apresentou em 7 eventos científicos. Em 3 destes eventos, houve envolvimento direto na organização, além de outros 4 grandes eventos abertos ao público, divididos em diversas edições no ano. Também foram organizados 3 grandes eventos internos, divididos em duas ou mais edições no ano. CONCLUSÃO: Desta forma, o grupo contribuiu para a divulgação e popularização da ciência no Brasil.
PROJETO FAMÍLIA URSO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO GRUPO PET ENFERMAGEM ENVOLVENDO A ASSISTÊNCIA À SAÚDE PRESTADA AO TRINÔMIO PAI-MÃE-CRIANÇA
Authors: Figueiredo Terence Maria Paula , Guerra Bombi Lorena , Rocha Moreira Bruna Maria , Pereira Maciel Bárbara , Machado Cruz Shibukawa Bianca , Ribeiro Furlan Mara
Published: January 2025

INTRODUÇÃO: O ciclo gravídico-puerperal demanda atenção qualificada devido às mudanças biopsicossociais na gestante, destacando a importância da assistência pré-natal inclusiva e humanizada, envolvendo a família, com o objetivo reduzir a mortalidade materna e neonatal. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS: Este relato descreve um projeto de extensão do PET Enfermagem em 2023. O projeto intitulado ‘’Família Urso’’ envolveu capacitações, produção de vídeos educativos. Assim como grupos de gestantes e visitas domiciliares as quais foram viabilizadas por duas Unidades de Saúde da Família no Mato Grosso do Sul. DISCUSSÃO: Destaca-se a importância dessas ações para o bem-estar do trinômio pai-mãe-criança, o papel fundamental da consulta de enfermagem no pós-parto e nos primeiros dias do recém-nascido, a relevância da educação através de cursos e redes sociais, e a necessidade do envolvimento familiar, em especial do pai. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O projeto contribuiu para uma melhor compreensão dos cuidados gestacionais, puerperais e neonatais, visando prevenir complicações no trinômio pai-mãe-criança.
CAFÉ CIENTÍFICO: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE EVENTO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COM FOCO NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA ÁREA DE SAÚDE
Authors: Azevedo Jessica , Ferreira dos Santos Serafim Anna Luiza , De Sousa Monteiro Vida Clara , Ramos de Souza Marise , José Borges Cristiane
Published: January 2025

Objetiva-se relatar a experiência dos membros do Grupo PET Enfermagem da Universidade Federal de Jataí na realização de  cinco edições do Café Científico, evento de extensão universitária com foco na qualificação do profissional da área de saúde. Para organização das atividades do referido projeto, os petianos do grupo PET-Enfermagem-UFJ foram divididos em quatro subcomissões. Os eventos científicos propiciaram espaços importantes para discussões de assuntos científicos, possibilitando a construção de conhecimentos dos participantes e dos bolsistas do PET-Enfermagem-UFJ, suscitando experiências e reflexões  relevantes para a dispensação de uma assistência qualificada por parte dos profissionais da área da saúde.
O PAPEL DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL NO ÊXITO PROFISSIONAL DO GRADUADO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
Authors: Freitas Mota Erika , Melo Araújo Luiz Eduardo , Gonçalves dos Santos Juliane , Gonçalves Gama Jamyle Victória
Published: January 2025

RESUMO: Exige-se do profissional biólogo uma formação multidisciplinar em suas atividades e, muitas vezes, após o término da graduação, esses profissionais recém-formados sentem-se frustrados com a realidade do mercado de trabalho. Dessa forma, é importante que, durante a graduação, os estudantes tenham oportunidade de participar de diversos projetos para aprimorar sua formação complementar. Esse trabalho objetiva avaliar se a participação no Programa de Educação Tutorial (PET) de Biologia contribui no desenvolvimento de habilidades e valores morais, éticos e profissionais em egressos de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Ceará (UFC) que foram membros do PET (petianos). Para tanto, foi feita uma pesquisa qualitativa que faz parte de um estudo mais amplo aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa em 2021. Os resultados da seção PET e carreira são discutidos ao longo do artigo e evidenciam a contribuição positiva para a carreira dos profissionais graduados em Ciências Biológicas da UFc egressos do PET Biologia.
 
PALAVRAS-CHAVE: Programa Institucional, Atividades extracurriculares, Petiano egresso, Sucesso profissional, Formação do Biólogo.
UM RELATO DA ATIVIDADE MATGAMI: EXPLORANDO O ENSINO DE GEOMETRIA ATRAVÉS DO USO DE ORIGAMIS
Authors: Lucas Felipe Bernardino da Silva , Lira Roberta de Araújo , Braga Bianca Silva , Souza Fernando Pereira de
Published: January 2025

Este presente artigo tem como objetivo relatar a experiência do trabalho realizado na atividade "MATGAMI: DESCOBRINDO A MATEMÁTICA ATRAVÉS DAS TÉCNICAS DE ORIGAMI", a qual foi desenvolvida no contexto do Programa de Educação Tutorial (PET). Esta atividade visa abordar os desafios do ensino de Matemática, especialmente da geometria, oferecendo uma experiência prática e lúdica na construção de sólidos geométricos, promovendo assim uma abordagem mais concreta e envolvente no processo de aprendizagem. A atividade foi realizada em escolas de diferentes municípios, contando com a participação de estudantes e professores, e recebeu uma avaliação positiva, resultando inclusive em convites para apresentações em eventos educacionais. Podemos concluir que o MATGAMI vem sendo desenvolvida com sucesso, visando tornar o ensino da geometria mais acessível aos alunos, substituindo métodos tradicionais por abordagens práticas e tangíveis, além disso, o sucesso da atividade reflete a contínua adaptação e atualização, visando sempre proporcionar uma educação mais envolvente e significativa.
A FOTOGRAFIA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
Authors: Ribeiro da Silva Alessandro , Guerreiro de Almeida Carlson , Brunilda Opazo Uribe Eugenia , Carreira da Rosa Claudia , Dos Santos Farias Gerson
Published: January 2025

O presente trabalho nasce das discussões de um grupo de egressos de dois grupos PET da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), no contexto do Grupo de Formação, Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (GFEPEM), para estudar a utilização de fotografia no ensino de matemática. O artigo tem por objetivo apresentar os resultados de um trabalho que associa ensino, pesquisa e extensão relacionando a modelagem matemática e a utilização de fotografia para o ensino de matemática, com o apoio do software GeoGebra. Com a experiência adquirida durante a permanência no programa, o trabalho foi organizado e desenvolvido de forma coletiva conforme proposto pela Educação Tutorial, envolvendo outros membros do grupo e aproveitando experiências anteriores dos participantes. Para alcançar o objetivo proposto os autores fizeram um estudo de revisão, de teses e dissertações sobre o tema fotografia e ensino de matemática, desenvolveram uma oficina pedagógica e aplicaram a oficina no contexto de um projeto de extensão cadastrado institucionalmente.
CURSINHO PET PRÉ-ENEM: UMA FERRAMENTA DE UNIVERSALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E ACESSO AO ENSINO SUPERIOR
Authors: Cardoso de Souza Izabella , Giuseppe de Andrade Santos Daniel , Fernando Albernaz Guimarães Daniel , Barbosa Silva Ramon , Yatsuda Regiane , PEIXOTO CRUZ MARILUZE
Published: January 2025

Na UFBA-IMS (CAT), o PET Biotecnologia foi fundado em dezembro de 2010. O PET é um programa que tem dentre seus objetivos desempenhar diversas atividades para todos os cursos da UFBA, para a comunidade de Vitória da Conquista e região. Entre essas atividades destaca-se o Cursinho Pré-Enem, cujo objetivo é proporcionar às pessoas de baixa renda de Vitória da Conquista o acesso à formação universitária por meio do aprimoramento do conhecimento adquirido no ensino médio para facilitar o acesso as universidades de interesse. As aulas são ministradas por professores voluntários, selecionados pelos petianos a partir de aprovação descrita em Edital. Os alunos inscritos contribuem com taxa única para manutenção do curso. Analisando a resposta dos alunos obtidas através de formulário de avaliação, disseram que recomendariam o cursinho para outra pessoa e avaliaram como ótima ou boa a experiência como aluno do cursinho. Com a organização do curso, os petianos desenvolveram várias habilidades importantes para sua formação.
OS REFLEXOS DO PET NA FORMAÇÃO ACADÊMICA E NA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL
Authors: Pascoaloto da Silva Maria Eduarda
Published: January 2025

O Programa de Educação Tutorial (PET) é uma estratégia de desenvolvimento acadêmico nos cursos de graduação que promove a formação integral do estudante, abrangendo aspectos epistemológicos, pedagógicos, éticos e sociais. Baseado em grupos tutoriais de aprendizagem, o PET busca não apenas ampliar o conhecimento acadêmico, mas também qualificar o estudante como indivíduo e membro ativo da sociedade. O objetivo deste estudo é relatar a experiência de uma enfermeira egressa do PET, atualmente doutoranda, destacando como o programa influenciou sua formação acadêmica e trajetória profissional, contribuindo de maneira significativa para seu desenvolvimento e preparação para os desafios da pós-graduação. Trata-se de um estudo descritivo que utiliza o relato de experiência como metodologia. Os resultados evidenciam que o PET desempenha um papel essencial na construção de competências técnicas, científicas e humanas, com impacto duradouro no desenvolvimento pessoal e na trajetória profissional de seus participantes.
PALAVRAS-CHAVE: Programa de Educação Tutorial; Formação acadêmica; Desenvolvimento profissional; Egressos; Pós-graduação.
Cultura, língua e identidade surda
Authors: Rezende Martins Mateus , Roberto Nantes Araujo Bruno
Published: January 2025

Tem por objetivo a aprendizagem significativa do surdo, desde sua inclusão ao zero ano de idade, na educação infantil, e se estendendo ao longo da vida, através da educação bilíngue. Objetiva elencar os princípios legislativos que fundamentam a Língua Brasileira de Sinais – Libras, nos aspectos específicos da inclusão e educação bilíngue de surdos, que não podem ser compreendidos fora do espectro de cultura e identidade, tecendo para tanto, total ênfase na língua natural como maior expoente de um povo, como também a ocorrência intercultural, e que em suma convergem para a aprendizagem significativa. Destaca a responsabilidade da gestão escolar como centro de operação e concretização da inclusão escolar, bem como das demais leis educacionais em vigor, assim como é responsável em seu eixo de gestão pedagógica na condução à aprendizagem significativa. Optou-se pelo instrumental da metodologia de pesquisa exploratória e levantamento bibliográfico à explicitação da temática em questão, para que através da observação e interpretação do referencial teórico, se pudesse aplicar os conceitos e conhecimentos levantados ao objetivo da pesquisa.   Conclui-se, então, que a educação bilíngue é o caminho mais excelente à formação e projeção do surdo ao pleno exercício de cidadania.
Teatro como a arte de integrar diferentes linguagens
Authors: De Aquino Albres Neiva , Fernandes Rodrigues Fomin Carolina
Published: January 2025

Neste artigo analisa-se um caso de tradução-interpretação em peça teatral em que a intérprete faz parte do elenco contribuindo para a compreensão desse tipo de atuação e de estratégias tradutórias que foram utilizadas para contribuir com a cena teatral assim como com a performance do tradutor-intérprete em cena. Toma-se como base autores dos estudos da tradução e interpretação (Pöchhacker, 2015) e estudos linguísticos, principalmente, em uma perspectiva dialógica da linguagem (Bakhtin, Volochinov, 1997). Desenvolve-se um estudo de caso com base em registros da peça “1,2,3…. Quando Acaba Começa Tudo Outra Vez”. Utiliza-se matérias de jornal, fotos e críticas de teatro; analisa-se a presença de palco, a interação com os personagens e o espaço da Libras, a caracterização e a iluminação da tradutora-intérprete. Com isso, evidencia-se o diálogo entre a dimensão linguística da tradução e a performance em cena que estão presentes nesse tipo de atuação.
A AULA DE HISTÓRIA E OS TEMPOS DE REFORMAS: REFLEXÕES SOBRE CENAS ESCOLARES
Authors: Santos Mattos Renan
Published: January 2025

O artigo tem por objetivo problematizar a aula de história como espaço de encontro às diferenças diante de cenários marcados pela polarização política e negacionismo histórico. Nesse sentido, problematiza-se o processo de mudanças curriculares no âmbito do ensino de história. Essa proposta de análise – a partir das experiências docentes – busca sistematizar a ideia de ensino de história como lugar fundamental para a promoção do diálogo e negociação de pontos de vista.
ARQUIVO DA CHANCELARIA DA CÚRIA DIOCESANA DE TRÊS LAGOAS – APRESENTAÇÃO DO ACERVO
Authors: De Oliveira Vitor Wagner Neto
Published: January 2025

O Núcleo de Documentação Histórica “Honório de Souza Carneiro”, da UFMS/CPTL, mantém a guarda de acervo físico de diversas procedências, aberto a pesquisadoras e pesquisadores que buscam fontes de temas relacionados a história das populações da região leste de Mato Grosso do Sul e oeste de São Paulo. Para além da guarda documental, o NDH desenvolve ações de conservação, mediação de informação e divulgação de acervos sob a guarda de instituições da região. A primeira experiência neste sentido se deu em 2008 quando, em parceria com o Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Três Lagoas e Selvíria - SINTED, organizou a documentação da entidade, na sede do Sindicato, a qual passou a constar no guia do acervo do Núcleo. Seguindo esses princípios, entre os anos de 2020 e início de 2023, uma equipe trabalhou na organização e descrição do acervo da Chancelaria da Cúria Diocesana de Três Lagoas. Este artigo apresenta o arquivo da Chancelaria e descreve a experiência de sua organização pela equipe do NDH.
Palavras-chave: Arquivo eclesiástico; Diocese de Três Lagoas; Arquivologia; História
PINHEIRO, BÁRBARA CARINE SOARES. COMO SER UM EDUCADOR ANTIRRACISTA. SÃO PAULO: PLANETA DO BRASIL: 2023. 160P
Authors: Alves Lemos dos Santos Luiz Gustavo
Published: January 2025

A obra "Como Ser um Educador Antirracista", de Bárbara Carine Soares Pinheiro, explora a necessidade de uma educação antirracista que vá além da obrigatoriedade legal e promova uma transformação social profunda. Baseando-se em sua experiência como fundadora da Escola Afro-brasileira Maria Felipa, a autora apresenta estratégias para decolonizar currículos escolares e integrar práticas educativas que valorizem culturas africanas, afro-brasileiras e indígenas. O livro destaca a importância da formação de toda a comunidade escolar, incluindo pais, no enfrentamento do racismo estrutural. Pinheiro enfatiza que a educação antirracista exige compromisso coletivo e formação contínua para desconstruir opressões e ampliar a representatividade nos espaços de poder.
ENSINO DE HISTÓRIA COMO AÇÃO POLÍTICA: HISTÓRIA DAS MULHERES E RELAÇÕES DE GÊNERO EM SANTA CATARINAA
Authors: Silva de Oliveira Nucia Alexandra
Published: January 2025

Este trabalho pretende colocar em discussão questões relacionadas ao Ensino de História, a História das mulheres e aos estudos de gênero em Santa Catarina. Para isso, observa dois livros didáticos de História de Santa Catarina e documentos como a Proposta Curricular (1991, 1998, 2014) e o Curricular Base do Território Catarinense (2019). Nos referidos textos, pretende-se perceber as lacunas, os diálogos e as potencialidades do Ensino de História frente às demandas das temáticas citadas. A pesquisa tanto nos livros quanto nos textos curriculares tem mostrado que temas relativos à História das mulheres têm sido pouco ou parcialmente abordados, ao passo que as questões de gênero pouco aparecem. Recentemente, com as perseguições encampadas pelos grupos conservadores a situação se agrava, especialmente no que se refere aos estudos de gênero. No entanto, o texto entende e defende o ensino de História como ação política na medida em que esta disciplina escolar pode ser veículo de importantes discussões que visam contribuir para uma formação de indivíduos cientes da participação das mulheres na História e sensíveis a eliminação de situações de preconceitos e violências de gênero em seus diferentes formatos.
TERRITORIOS DE INJUSTICIA: ACCIONES FEMINISTAS CONTRA EL ACOSO SEXUAL EN ESPACIOS ACADÉMICOS
Authors: Bacci Claudia
Published: January 2025

El artículo indaga en la potencialidad de estrategias colectivas responsables y creativas en las denuncias contra el acoso sexual en espacios académicos, en los que se conjugan abusos en las relaciones de poder y jerarquías del género. A partir de un corpus empírico heterogéneo (publicaciones académicas, informes institucionales, denuncias públicas/ escraches y acciones online), proveniente de contextos diversos (Portugal y Argentina), exploro el modo en que los sentimientos de injusticia pueden motorizar solidaridades feministas para superar algunas de las limitaciones de las denuncias públicas, escraches y normativas y protocolos administrativos.
VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL ÁMBITO DE LA POLÍTICA EN ARGENTINA. DISCURSOS Y PRÁCTICAS ANTIFEMINISTAS
Authors: Oberti Alejandra
Published: January 2025

En este trabajo me interesa explorar expresiones de violencia política de género que hasta hace poco aparecían como residuales y producto de voces marginales (en Argentina). Parto de algunas preguntas exploratorias. ¿En qué medida estas intervenciones son parte constitutiva de los modos en que estas fuerzas políticas actúan? ¿Qué relación guardan estas expresiones con las formas de la racionalidad política que proponen? ¿Qué lugar ocupan en la construcción de grupos (o colectivos más o menos agregados) que replican las ideas neoliberales y atacan al sistema democrático? Para responder a estas preguntas, seleccioné y analicé comentarios violentos producidos en la redes sociales contra dos legisladoras argentinas que estuvieron acompañados de intervenciones de personas públicas que utilizan contra ellas argumentos fuertemente discriminatorios y violentos, configurando escenas de violencia política de género.
APRESENTAÇÃO DE ARTIGOS LIVRES, ENSAIO DE GRADUAÇÃO, RESENHA E FONTE
Authors: Puga Dolores , Esteves de Oliveira Mariana , Dara Leão de Jesus Rubia , Silva Sá Wayla
Published: January 2025

A edição especial da Revista Eletrônica Trilhas da História celebra sua trajetória ao integrar uma rica diversidade de textos acadêmicos. Essa edição reabriu a seção de artigos livres, ensaios de graduação, resenhas e fontes, além de incorporar o renomado dossiê "Conexões feministas: ensino de história, violências de gênero e mulheres na ciência". Os textos abordam temas diversos como a Ditadura Militar e as migrações internacionais, a historiografia brasileira do século XIX, os impactos das Jornadas de Junho de 2013, e as mudanças curriculares no ensino de História. Outros artigos exploram a música sul-mato-grossense, a utilização de relatos de viagem na historiografia africanista e a moda no Império brasileiro. Esses estudos refletem o compromisso da revista em divulgar conhecimento científico plural e relevante.
A edição também inclui uma resenha do livro "Como ser um educador antirracista", que reforça a urgência de práticas educativas inclusivas e antirracistas, e uma apresentação de fontes sobre o acervo da Cúria Diocesana de Três Lagoas, destacando a importância da preservação documental. Com foco na inovação editorial e na diversidade de formatos, a revista consolida seu papel como espaço de diálogo e construção de saberes no campo histórico, reafirmando seu compromisso com a ética científica e o avanço do conhecimento.
Personalized Learning Style Detection And Pathway Optimization Using Hybrid Machine Learning Approaches
Authors: Balasubramanian Abhinav
Published: January 2025

The demand for personalized learning in education has led to the need for adaptive systems that cater to diverse
student needs and learning styles. This paper proposes a hybrid framework that combines learning style
detection with dynamic pathway optimization to enhance student engagement and outcomes. By leveraging
data-driven techniques, the framework identifies individual preferences and adapts educational content
accordingly, ensuring an effective and tailored learning experience.
Through illustrative scenarios, we demonstrate how this approach can accommodate various learning styles,
such as visual, auditory, and kinesthetic, while optimizing content delivery to improve satisfaction and
performance. This work highlights the potential for scalable and adaptable solutions in e-learning platforms,
offering significant benefits across diverse educational and training contexts. The proposed framework lays a
foundation for future research in personalized education systems.
Keywords: Artificial Intelligence (AI), Machine Learning in Education, Personalized Learning, Learning Style
Detection, Student Segmentation, Clustering Techniques, Reinforcement Learning.
Deep Graph Neural Networks for Detecting Anomalies in Large-Scale Data Streams
Authors: Algubelli Bipinkumar Reddy , Malikireddy Sai Kiran Reddy
Published: January 2025

It is essential to promptly identify anomalies in big data streams, unlike in the past, when data was streamed slowly
and contained small volumes of information for applications such as cybersecurity, IoT devices, and fraud detection.
The classical methods are ill-suited for identifying the real-time patterns of data streams, which are frequently complex,
high-dimensional, and related. However, the problem can be solved efficiently with Deep Graph Neural Networks
(DGNNs) as the former can identify complicated relations and dynamic patterns While operating based on the graph
structures in big data. Furthermore, this paper aims to analyze the application of DGNNs for anomaly detection in big
data streams, studying the scalability of approaches, real-time processing, and dynamic graph adjustment methods.
Through overcoming issues like computational load, model, interpretability, and the concept of drift, the present work
represents how DGNNs improve Anomaly detection precision. Real-world application scenarios in cybersecurity, IoT,
and financial fraud, combined with DGNN-based frameworks, prove the effectiveness of the outlined ideas. Lastly,
we present recent developments and prospects, including edge computing and reinforcement learning, to get a fully
autonomous online anomaly detection framework.
Keywords: Big data streams, Spatio-temporal networks, Concept drift, Cybersecurity, Edge features, Internet of
Things (IoT), Machine learning models, Graph embeddings, Anomaly detection, Deep Graph Neural Networks
(DGNNs), Temporal patterns, Distributed computing, Graph-based algorithms, Node embeddings, Financial fraud
detection, Real-time processing, Scalability, Streaming analytics, Dynamic graphs.
Exploring the Relationship Between Employee Engagement, Satisfaction, Performance, and Turnover: An Empirical Study
Authors:   Assistant Professor  School of Business Management, Maharishi University of Information Technology, Sec 110, Noida, Uttar Pradesh, India, Olakh Simar , Johri Dr. Rupali
Published: January 2025

Employee engagement, satisfaction, performance, and turnover are the critical elements of organizational success. This study explores the relationships among these variables, focusing on how employee engagement impacts employee satisfaction and how these factors collectively influence performance and turnover. We took a sample size of 50 employees to carry out demographic analyses and apply regression techniques to understand the interaction between engagement and satisfaction. The results bring out significant correlations that are very useful in indicating what strategies organizations can use to improve engagement and reduce turnover.

Keywords: Employee engagement, employee satisfaction, employee performance, employee turnover, regression analysis, organizational success
Smart Advertising using Machine Learning
Authors:   Department of Computer Science and Engineering, Malnad College of Engineering, R Nivyashree , Kashyap Vishwas R , S Sudarshan A , B N Vidvath Gnanesh , H S Varun Gowda
Published: January 2025

- The evolution of digital advertising has necessitated the integration of advanced technologies like machine learning to optimize ad targeting and user engagement. This research investigates the application of machine learning algorithms in smart advertising, emphasizing user behavior analysis, predictive modeling, and ad performance optimization. By leveraging datasets and real-time data processing, this study highlights key advancements, challenges, and the potential for machine learning to revolutionize advertising practices. The findings provide a roadmap for implementing intelligent ad systems that enhance return on investment (ROI) while improving user experience
การพัฒนารูปแบบการดูแลสุขภาพผู้สูงอายุในชุมชนด้วยองค์ความรู้การแพทย์แผนไทย
Authors: แก้วจันทา สุวนันท์ , ชัยวงค์ ณิศรา , เงินงาม ปริพัช , วิริยา สุธิดา , คำเสือ ปัญญรัช
Published: January 2025

การวิจัยเชิงปฏิบัติการครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการดูแลสุขภาพผู้สูงอายุในชุมชนด้วยองค์ความรู้การแพทย์แผนไทย มีผู้ให้ข้อมูลสำคัญ 20 คน โดยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ซึ่งเป็นผู้มีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการยกระดับเศรษฐกิจและสังคมรายตำบลแบบบูรณาการในพื้นที่ตำบลบุญเรือง อำเภอเชียงของ จังหวัดเชียงราย ใช้วิธีการประชุมกลุ่ม เครื่องมือวิจัยเป็นแบบบันทึกการประชุมกลุ่มโดยถอดบทเรียนจากผู้ให้ข้อมูลสำคัญ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหาและใช้การตรวจสอบข้อมูลแบบสามเส้า ผลการศึกษา สถานการณ์ปัญหาและทิศทางแนวโน้มของผู้สูงอายุในตำบลบุญเรือง พบว่า ผู้สูงอายุมีปัญหา ได้แก่ ด้านเศรษฐกิจมีฐานะยากจน ด้านสังคมผู้สูงอายุถูกทอดทิ้งอยู่ลำพังไม่มีคนดูแล และด้านสุขภาพผู้สูงอายุมีโรคประจำตัวมีอาการเจ็บป่วย 5 กลุ่มโรคและมีปัญหาสุขภาพใจ โดยแพทย์แผนไทยมีบทบาทในการดูแลรักษาสุขภาพตามกฎหมายตั้งแต่การตรวจวินิจฉัยบำบัดรักษา ป้องกันโรค ส่งเสริมและฟื้นฟูสุขภาพด้วยกรรมวิธีการแพทย์แผนไทย ซึ่งรูปแบบการดูแลสุขภาพผู้สูงอายุในชุมชนดำเนินการภายใต้ 2 กิจกรรม ได้แก่ 1) การดูแลรักษาสุขภาพในรูปแบบคลินิกสูงวัยและกิจกรรมส่งเสริมป้องกันสุขภาพและคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุในชุมชน 2) การพัฒนาพันธุ์พืชสมุนไพรและผักท้องถิ่นเพื่อการดูแลสุขภาพของตนเอง โดยส่งเสริมการใช้และพัฒนาพันธุ์พืชสมุนไพรและผักพื้นบ้านในการดูแลสุขภาพและเสริมรายได้
ความก้าวหน้าและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเลเซอร์ในการแพทย์สมัยใหม่
Authors: คงวุฒิ อรณิชา , เรืองศรี อาทิตย์ , เลาหไพบูลย์ พัฒน์ศรัญย์
Published: January 2025

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสังเคราะห์ความรู้เกี่ยวกับแนวทางการใช้เลเซอร์เพื่อการแพทย์ โดยกล่าวถึงหลักการทำงานของเลเซอร์ คุณสมบัติสำคัญ กลไกที่เกิดขึ้นกับเนื้อเยื่อ ประเภทของเลเซอร์ที่ใช้ในทางการแพทย์ และการประยุกต์ใช้ในสาขาต่างๆ เช่น การรักษามะเร็ง การวินิจฉัย และรักษาโรค รวมถึงความปลอดภัยในการใช้งาน เลเซอร์มีบทบาทสำคัญในการแพทย์สมัยใหม่ เนื่องจากคุณสมบัติที่โดดเด่น ทำให้ถูกนำมาใช้ในการวินิจฉัยและรักษาโรคหลากหลาย บทความนี้รวบรวมความรู้พื้นฐานของเลเซอร์ทางการแพทย์ตั้งแต่หลักการทำงาน ปฏิสัมพันธ์กับเนื้อเยื่อ และการประยุกต์ใช้ในสาขาต่างๆ เช่น ศัลยกรรม ทันตกรรม จักษุวิทยา โดยเลเซอร์มีประสิทธิภาพสูงในการรักษาโรคมะเร็ง โรคผิวหนัง โรคตา และโรคช่องปาก อย่างไรก็ตาม การใช้เลเซอร์ต้องคำนึงถึงความปลอดภัยและป้องกันผลข้างเคียงจากรังสีด้วย แนวโน้มในอนาคต เทคโนโลยีเลเซอร์จะพัฒนาสู่ความแม่นยำมากขึ้นและบูรณาการกับเทคนิคอื่นๆ เพื่อให้ได้วิธีรักษาที่มีประสิทธิภาพและจำเพาะต่อผู้ป่วยแต่ละราย การพัฒนาต้องมีการศึกษาวิจัยทั้งกลไกระดับเซลล์และการใช้ทางคลินิกในวงกว้างเพื่อพัฒนาการรักษาโรคเรื้อรังที่ท้าทายให้ได้ผลดียิ่งขึ้น ความก้าวหน้าของเลเซอร์ทางการแพทย์จึงต้องอาศัยความร่วมมือจากสหสาขาวิชา ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพการรักษาพยาบาลได้อย่างก้าวกระโดดต่อไปในอนาคต
Screening of Native Fungi For Biodegradation of High-Density Polyethylene (HDPE) Plastic in Mangroves Ecosystem
Authors: Ong Ghim Hock , Liew Li Ming , Wong Kok Kee , Wong Rui Rui , Barasarathi Jayanthi , Loh Khye Er , Tanee Tawatchai
Published: January 2025

Accumulation of high-density polyethylene (HDPE) plastic in the environment has become a global issue. A substantial amount of HDPE wastes ends up in the mangroves posing a significant menace to the ecology. Mitigation techniques using mycoremediation to treat the HDPE are gaining ground due to its sustainable approach. This study aims to screen and identify fungi isolated from a mangrove located in Kampung Kuala Lukut, Malaysia, that can degrade HDPE. From this study, eight fungi species were shown able to grow on HDPE as a sole carbon source in a Bushnell-Hass Broth culture. The identity of these isolates was confirmed using morphological observation and molecular identification using ITS1 and ITS4 primers. The ability of these eight fungi species to degrade plastic was assessed based on the percentage of weight loss of HDPE and the increment of fungal biomass. Results from this study show Aspergillus niger has the highest biomass increment, but Leptobacillium sp. shows the highest percentage of weight loss of HDPE. Thus, Leptobacillium sp. has the best potential to be developed as an efficient agent to degrade HDPE in an integrated plastic waste management system.
Changes of Pancreatic Protein Profile Upon High Fat Diet Intake In Diabetic Rat Model
Authors: Teh Ying-Hui , Sim Xuan-Yi , Owaid Sohaib Jumaah , Ismail Mohd Nazri , Gam Lay-Harn
Published: January 2025

The impact of a high-fat diet (HFD) on changes in pancreatic protein expression of the T2DM rat model was investigated. This is important as proteins are the functional components that regulate an organ’s activity.   Adult male Sprague-Dawley rats were induced to diabetes using streptozotocin (STZ) and nicotinamide (NA). The diabetic rats and control rats were respectively fed with either a normal diet (ND) or a high-fat diet (HFD) that contained 39% fat for 6 consecutive weeks. The pancreases were harvested from the rats for proteomic analysis upon completion of the treatment period.  Two-dimensional electrophoresis (2-DE) analysis was applied for protein separation and the significantly (p<0.05) upregulated protein spots in pair-wise comparison between different groups of rats were subjected to LC-MS/MS analysis for protein identification. The results showed that upregulation of anionic trypsin 1 and 2 in diabetic rats fed with ND compared to control rats fed with the same diet. The upregulation of these two proteins in diabetic rats acts as the defense mechanism against pancreatic tissue inflammation upon HFD intake.   Moreover, upregulation of chymotrypsinogen B and transgelin-3 were detected in diabetic rats fed with HFD compared to those fed with ND, suggesting that these proteins may be induced by HFD intake, where upregulation of chymotrypsinogen B is a sign of pancreatic inflammation. Thus, HFD may influence specific pancreatic processes based on the observed protein changes.