bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Cost and cost-effectiveness of StepCare: A stepped mental health care service in Australian general practice. (Preprint)
Authors: Reeves Penny , Szewczyk Zoe , Gale Nyree , Anderson Josephine , Nicholas Jennifer , Proudfoot Judith
Published: May 2019

BACKGROUND

The online ‘StepCare’ Service identifies adults with common mental disorders, recommends evidence-based treatments and monitors symptoms and risk, with feedback to patient and GP. Proof of concept study data indicated that the Service is acceptable and feasible in general practice.

OBJECTIVE

As part of a larger implementation study of StepCare, we conducted an economic evaluation of the Service from multiple stakeholder perspectives. The economic evaluation included (1) a trial-based cost and cost effectiveness analysis and (2) a modelled cost-consequence analysis. An Australian public finance perspective was used, with costs disaggregated to give transparency to the investment contributed by the various stakeholders.

METHODS

General practices, GPs, practice staff and adult patients (18 years and over) in two large Australian Primary Health Networks (PHNs), one urban, the other rural/remote, were invited to take part in the full implementation study. For the trial-based analysis, an incremental cost-effectiveness ratio (ICER) was calculated based on one of two metrics identified as appropriate proxy measures for better alignment with stepped mental health care: GP diagnosis rate for anxiety and depression. The expected costs over a twelve-month period associated with usual practice compared to a fully implemented stepped care model were calculated in the modelled extrapolation.

RESULTS

The trial-based analyses calculated the incremental cost of implementing StepCare to be $54 per person screened, with a cost per newly diagnosed person of $10,750. The modelled evaluation calculated that over a 12 month period, the StepCare Service (screening and treatment) was associated with mean costs of $294 AUD per person compared to (i) usual care assuming no active screening and a quasi-stepped approach to treatment, costing a mean of $535 AUD per person and (ii) usual care assuming no active screening and treatment-as-usual (ie not quasi-stepped) costing a mean of $442 AUD per person. That is, StepCare was associated with lower costs than either of the two comparator scenarios.

CONCLUSIONS

Compared to current mental health care in general practice, StepCare is a cost-effective screening and patient management tool.
Four Dissemination Pathways for a Social Media–Based Breastfeeding Campaign: Evaluation of the Impact on Key Performance Indicators (Preprint)
Authors: Harding Kassandra , Pérez-Escamilla Rafael , Carroll Grace , Aryeetey Richmond , Lasisi Opeyemi
Published: May 2019

BACKGROUND

Social media utilization is on the rise globally, and the potential of social media for health behavior campaigns is widely recognized. However, as the landscape of social media evolves, so do techniques used to optimize campaign dissemination.

OBJECTIVE

The primary aim of this study was to evaluate the impact of 4 material dissemination paths for a breastfeeding social media marketing campaign in Ghana on exposure and engagement with campaign material.

METHODS

Campaign materials (n=60) were posted to a Facebook and Twitter campaign page over 12 weeks (ie, baseline). The top 40 performing materials were randomized to 1 of 4 redissemination arms (control simply posted on each platform, key influencers, random influencers, and paid advertisements). Key performance indicator data (ie, exposure and engagement) were extracted from both Facebook and Twitter 2 days after the material was posted. A difference-in-difference model was used to examine the impact of the dissemination paths on performance.

RESULTS

At baseline, campaign materials received an average (SD) exposure of 1178 (670) on Facebook and 1071 (905) on Twitter (n=60). On Facebook, materials posted with paid advertisements had significantly higher exposure and engagement compared with the control arm (P<.001), and performance of materials shared by either type of influencer did not differ significantly from the control arm. No differences in Twitter performance were detected across arms.

CONCLUSIONS

Paid advertisements are an effective mechanism to increase exposure and engagement of campaign posts on Facebook, which was achieved at a low cost.
Information Loss in Harmonizing Granular Race and Ethnicity Data: Descriptive Study of Standards (Preprint)
Authors: Wang Karen , Grossetta Nardini Holly , Post Lori , Edwards Todd , Nunez-Smith Marcella , Brandt Cynthia
Published: May 2019

BACKGROUND

Data standards for race and ethnicity have significant implications for health equity research.

OBJECTIVE

We aim to describe a challenge encountered when working with a multiple–race and ethnicity assessment in the Eastern Caribbean Health Outcomes Research Network (ECHORN), a research collaborative of Barbados, Puerto Rico, Trinidad and Tobago, and the US Virgin Islands.

METHODS

We examined the data standards guiding harmonization of race and ethnicity data for multiracial and multiethnic populations, using the Office of Management and Budget (OMB) Statistical Policy Directive No. 15.

RESULTS

Of 1211 participants in the ECHORN cohort study, 901 (74.40%) selected 1 racial category. Of those that selected 1 category, 13.0% (117/901) selected Caribbean; 6.4% (58/901), Puerto Rican or Boricua; and 13.5% (122/901), the mixed or multiracial category. A total of 17.84% (216/1211) of participants selected 2 or more categories, with 15.19% (184/1211) selecting 2 categories and 2.64% (32/1211) selecting 3 or more categories. With aggregation of ECHORN data into OMB categories, 27.91% (338/1211) of the participants can be placed in the “more than one race” category.

CONCLUSIONS

This analysis exposes the fundamental informatics challenges that current race and ethnicity data standards present to meaningful collection, organization, and dissemination of granular data about subgroup populations in diverse and marginalized communities. Current standards should reflect the science of measuring race and ethnicity and the need for multidisciplinary teams to improve evolving standards throughout the data life cycle.
Agriculture Liberalization and Marginalized Young Local People: Evidence from a Food Plantation in Lampung
Authors: Ningrum Vanda
Published: May 2019

Since the 1980s, Indonesia has integrated its economy with global capitalism and has become liberal, particularly in the essential commodities, such as food, forestry, and mining. Moreover, this liberalization has created a diverse workforce and changed food production systems from family farming to corporate farming. Massive corporate farming raises a long debate, not only regarding the exclusion of small farmers but also regarding the changing social formations in the countryside that have led to a farmer regeneration crisis for young local people. Using social reproduction concepts, this study aims to analyze the rural social change including the impact for farmer families and access of local youth on job opportunity amid food corporate regime. The study is conducted in Terusan Nunyai sub-district of Central Lampung, which is identified as a high massive agriculture liberalization area in crops. The qualitative data is gathered from some literature reviews, direct observations, focus group discussion and in-depth interviews with some key informants. The research found that liberalization was followed by the land grabbing, and its food production systems have changed; they were previously based on household and tradition, but they switched into a corporate-based system (food estate). This corporate-based system employs many migrant workers, and after that, it changed the social class in the local community, between classes of employees and the local community classes as well. Limited capital and access of local people to get involved in the liberalization are considered to be the causes of marginalization of local people, including the young people's participation in the new social reproduction in the food regime.
Resignificación del modelo pedagógico para pasar de centrarse en el docente a centrarse en los estudiantes: retos y oportunidades
Authors: Ruiz Vázquez José Leonardo
Published: May 2019

Se usa la cuadrícula de Stephenson y Coomey

sobre modelos pedagógicos para proponer

modelos de aprendizaje equilibrados, de

manera que atiendan las necesidades de los

estudiantes.
El trabajo colaborativo en la educación virtual: estrategias aplicadas en la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato
Authors: MARTÍNEZ NEGRETE EDUARDO , ANGUIANO TORRES SUSANA , LÓPEZ ARREGUÍN MARÍA JOSEFINA
Published: May 2019

Poner en marcha el trabajo colaborativo en la educación a distancia representa uno de los principales retos a los que se enfrentan las instituciones que ofrecen esta modalidad educativa. En la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG), durante nuestros primeros años de operación, hemos identificado ciertas dificultades a las que se enfrentan nuestros alumnos cuando desarrollan tareas de manera colaborativa. Presentamos un compendio de las dificultades detectadas y de algunas estrategias que hemos probado para que estudiantes y asesores mejoren la experiencia y la evaluación del trabajo colaborativo.
Las coordinaciones de sede en el BGAI: de la normatividad a la funcionalidad
Authors: GÓMEZ HERNÁNDEZ NORMA ANGÉLICA , ÁNGELES ORTIZ MARINA GUADALUPE
Published: May 2019

El siguiente articulo brindar una semblanza del nacimiento del Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias de la Universidad de Guadalajara y su funcionamiento a la luz de la experiencia de dos coordinadoras de sedes en preparatorias que albergan esta modalidad en respuesta a la Reforma Integral de la Educación Media Superior.
Asesoría a través del foro de discusión
Authors: Alatorre Rojo Elba Patricia , Pacheco Cortés Adriana Margarita
Published: May 2019

Se presenta parte de una investigación en torno

a los foros de discusión que se trabajaron

en un curso de actualización para docentes de

la modalidad semiescolarizada en el nivel de

educación media superior. En éste, participaron

13 docentes que trabajaron en modalidad

semiescolarizada con apoyos en línea a través

de la plataforma Moodle. Se estudiaron los tipos

de interacciones que se producen entre

los participantes, y la dinámica del desarrollo

de la presencia social y la presencia cognitiva

del asesor y sus estudiantes. Como resultado

se documentaron los tipos de interacciones registrados,

para describir el desarrollo de la presencia

cognitiva de los participantes en los dos

foros trabajados durante el curso. Finalmente,

se plantea que los foros de discusión se utilizaron

más como un espacio de exhibición que

como un espacio de interacción.
Bachillerato en línea de la Universidad Autónoma de Yucatán
Authors: Díaz Barahona Edith
Published: May 2019

El Programa del Bachillerato en línea de la Universidad Autónoma de Yucatán atiende a la población mayor de 18 años que quiere estudiar o concluir su preparación de nivel media superior. El objetivo es formar integralmente a dicha población mediante la implementación de herramientas tecnológicas; se trata de un programa centrado en el estudiante y la formación de competencias, que permiten al estudiante continuar sus estudios de licenciatura y/o incorporarse al campo laboral. Una de las principales ventajas es que el estudiante puede regular sus tiempos de estudio y combinarlos con otras actividades como el trabajo.
La comunicación escrita en la Educación Media Superior a Distancia
Authors: García Pérez Claudia
Published: May 2019

El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer la experiencia como asesora dentro del Bachillerato Virtual del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Se propone una revisión de las malas prácticas de la comunicación escrita que han demostrado los estudiantes que cursan este programa educativo en la asignatura de Informática I y principalmente en Estadística Aplicada del plan de estudios 2009. Se mencionan las competencias y sus atributos relacionados con las habilidades de comunicación que deben tener los estudiantes, así como las características del lenguaje escrito. Finalmente, se dan ejemplos de estas deficiencias y qué acciones como asesora se toman para corregirlas.
Actividades experimentales en educación a distancia en el nivel medio superior
Authors: Mendoza Román José Manuel , Alvarado Lemus José Alberto
Published: May 2019

El presente artículo describe una experiencia obtenida a partir de la aplicación de actividades experimentales en educación a distancia. Este trabajo contempla tres apartados: en el primero, se describen características básicas del aprendizaje en la modalidad de educación a distancia; en el segundo, se explica la relación entre las actividades experimentales y el uso de los laboratorios virtuales; y en el tercero, se detallan algunos productos obtenidos en la enseñanza de la asignatura de Mecánica ii en el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
Conectivismo y ecologías para la educación a distancia en la web 2.0
Authors: Sánchez Sordo José Manuel
Published: May 2019

La incursión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (tic) en la educación ha transformado la manera en que los seres humanos aprendemos, por lo cual es necesario que las instituciones de educación, y particularmente, las de educación a distancia incluyan en sus metodologías sistemas teóricos novedosos que tomen en cuenta al aprendizaje que reside en los dispositivos electrónicos. El conectivismo es un modelo teórico actual que se propone como una opción que permite el desarrollo de ecologías acordes a la era digital. En el presente trabajo se expone de manera breve una propuesta de plataforma educativa desarrollada con base a los planteamientos del Conectivismo, utilizando aplicaciones de la Web 2.0.
Editorial
Authors: Díaz Barahona María Edith
Published: May 2019

En el editorial de este número de la RMBD se aborda los contenidos sobre los recursos con la temática propia de esta edición para utilidad de los asesores, tutores, diseñadores, desarrolladores, gestores, directivos, investigadores y estudiantes que participan de las actividades de la educación en línea del nivel medio superior.
Curaduría de contenidos digitales en el bachillerato a distancia
Authors: Hernández Gutiérrez Myrna
Published: May 2019

La gran cantidad de información en formato digital

ha creado la necesidad de desarrollar habilidades

y herramientas para poder gestionarla.

La curaduría de contenidos digitales se propone

como una de las nuevas especialidades que permitirá

organizar, dar sentido y producir nuevos

contenidos y conocimiento. El docente del bachillerato

a distancia podrá enriquecer su práctica

docente al formarse como curador de contenidos,

formar comunidades de aprendizaje y, a través

de ellas, desarrollar las habilidades de curaduría

en sus alumnos.
Factores MOOC que influyen en profesores de educación formal
Authors: De Waard Inge
Published: May 2019

Con el fin de proporcionar información sobre

las necesidades de desarrollo del profesorado,

se revisan diferencias entre docentes de enseñanza

presencial y de Cursos Abiertos Masivos

en Línea (Mooc  por sus siglas en inglés Massive

Open Online Course ). Para ello se ofrece un breve

resumen de los Mooc  incluyendo opciones

pedagógicas, las habilidades necesarias y algunas

oportunidades para incrementar el éxito

académico de los estudiantes socioeconómicamente

vulnerables al utilizar un Mooc .

Los profesores de educación formal proporcionan

la ruta de aprendizaje hacia los objetivos

y resultados de aprendizaje que deben alcanzarse.

Para que los profesores puedan ofrecer

calidad, tanto en entornos de aprendizaje presencial

como de aprendizaje en línea, es fundamental

que ellos experimenten y entiendan las

opciones de los Mooc .
Significado del cuidado familiar como red de apoyo en las embarazadas en una comunidad de Tabasco
Authors: Pérez Pinto María Guadalupe , Cruz León Aralucy , Arriaga Zamora Rosa María
Published: May 2019

Introducción. El embarazo es el período en donde el binomio madre-hijo se enfrenta a diferentes riesgos sanitarios, cada día mueren mujeres por complicaciones relacionadas con la gestación o el parto, estas muertes se producen en países de ingresos bajo, en las zonas rurales y en las comunidades más pobres. Objetivo. Comprender el significado del cuidado familiar como red de apoyo de las embarazadas en una comunidad rural de Tabasco. Metodología. Estudio de investigación cualitativo, descriptivo, exploratorio, las informantes fueron embarazadas en cualquier trimestre de embarazo y sus familiares. El método que se emplea para obtener la información es la entrevista cualitativa semiestructurada. Resultados. Se describen tres categorías: El significado del embarazo, el significado del cuidado y la red de apoyo en el cuidado. Conclusión. Se considera que los principios de cuidado como fe, amor, convivencia, responsabilidad, disminuir riesgos entre otros, están presentes en las redes de apoyo con las que cuentan la embarazada de la comunidad, al igual está presente el sentido de acompañamiento que se establece en la familia en un principio y que se extiende hacia la comunidad, construyendo un significado de solidaridad que garantiza el crecimiento como familia.
GLITCH SANATI
Authors: KANAT Sevtap
Published: May 2019

Gelişen teknolojiyle

birlikte sanatçı, sanat alanındaki bilgisinin yanında; sayısallaşan medya ve

sürekli olarak değişen teknolojinin altyapısını da kavrayarak uygulamalarında

kullanmaya başlamıştır. Bazen gelişen teknolojinin ürünleri olan dijital

malzemelerde (Konsol,cd vb) görüntü, 

bozuk bir şekilde formunu kaybederek görünür. Dosyalarda veya

görüntülerde oluşan bu hata, çakışma veya kodlarındaki değişim farklı

görüntülerin ortaya çıkmasına sebep olur. Bilinçli veya bilinçsiz olarak bozuk

medya ile oluşan işitsel ve görsel öğeler, göze hoş gelen yeni estetik sonuçlar

meydana getirebilir. Bu bozulmalar ve kaymalar sürekli gelişim ve arayış

içindeki sanatçıya esin kaynağı olarak sanatta tasarım boyutunda Glitch Art’ı

meydana getirmiştir. Glitch Art, mükemmel olmayanın da estetik açıdan göze hoş

gelebileceğini izleyiciye anlatmaya çalışır. Glitch Art, hem kullandığı

materyal hem de uygulama teknikleri bakımından, ortaya koyduğu eser ve estetik

anlayışıyla günümüze kadar ortaya çıkmış bütün sanat hareketlerinden daha farklı

bir yere sahiptir. Bu çalışmanın amacı; gelişen teknolojiyle birlikte değişen

dünyada sanatçının ve tasarımcının yeni görsel ürünleri anlamasına ve algılama da

daha bilinçli hareket etmesini sağlamaktır.
Felicidad organizacional: mediación entre la valoración del empleado y la productividad. Una mirada a su gestión en el sector estatal
Authors: Malluk Ana Lorena
Published: May 2019

El artículo aborda el tema de la felicidad organizacional y su incidencia en la relación empleado-productividad. El objetivo de la investigación es diagnosticar el estado de la percepción de felicidad organizacional de los administrativos de una institución educativa superior de carácter estatal del departamento de Córdoba, Colombia, a partir de las dimensiones: trabajo en equipo, satisfacción, compromiso e innovación. Mediante una investigación cuali-cuantitativa de corte exploratorio, se planteó una muestra representativa y aleatoria constituida por 297 empleados administrativos adscritos a tres sedes ubicadas en los municipios de Montería, Lorica y Berástegui, con un margen de error de 0,03 %. Los hallazgos evidencian el potencial de las dimensiones trabajo en equipo y compromiso con la organización/función y la necesidad de fortalecer la satisfacción laboral e innovación como factores determinantes en las expectativas y experiencias individuales, las relaciones interpersonales, la motivación, la capacidad de adaptación, la diversidad de métodos, el bienestar laboral y la apropiación. Se concluye que la universidad –caracterizada por ser tradicional e influyente en el medio, con una estructura compleja, con un número de empleados superior a seiscientas personas y sujeta a vigilancia por parte del Estado– ha realizado esfuerzos en materia de clima laboral, pero carece de políticas institucionales que dimensionen la felicidad organizacional como el engranaje para el desarrollo empresarial desde la valoración del empleado y la productividad.
Aproximación al estado del arte sobre comunicación y educación en Colombia
Authors: Moreno Pérez Elssy Yamile
Published: May 2019

El documento que aquí se presenta se propuso hacer un acercamiento a la producción académica que sobre la relación entre comunicación y educación se realizó en Colombia en el periodo comprendido entre 1991 y 2011. La primera parte corresponde a la identificación de los principales enfoques teóricos y conceptuales trabajados, la segunda a los temas y problemas de interés y la tercera a los ejes centrales sobre los que giraron los trabajos consultados, entre los que se encuentran como fundamentales la cultura, el lenguaje y los códigos. El proceso se desarrolló bajo un enfoque hermenéutico, dado el interés por entender cómo se ha comprendido el objeto “comunicación-educación” en Colombia. En términos metodológicos, se optó por la realización de un estado del arte. Entre las reflexiones más importantes de esta revisión se plantean las dificultades para precisar el lugar epistemológico en el que se ubica la educomunicación, sin embargo, se reconoce que es un campo que se ha construido más desde las prácticas sociales y apuestas ético políticas que desde apuestas teóricas.
Implementación de recursos audiovisuales como estrategia de validación pedagógica
Authors: Forero Sandoval Julián Darío , Díaz Buitrago Estela Mireya
Published: May 2019

El presente artículo es producto de una investigación con diseño cuasi-experimental, cuyo objetivo fue validar una estrategia pedagógica para implementar recursos didácticos audiovisuales en instituciones educativas. Su fundamentación teórica se configuró a través de dos variables: las prácticas didácticas (variable dependiente) y los recursos audiovisuales (variable independiente). Con un modelo de grupo control de grado 11 de la Institución Educativa Camilo Torres, de Mocarí (Montería, Colombia), se lograron identificar las necesidades de aprendizaje más frecuentes que presentan los estudiantes de básica secundaria, clasificar los recursos didácticos audiovisuales con que cuentan los docentes y modelar, implementar y validar una estrategia pedagógica a través del montaje de tres productos audiovisuales, tres programas de radio y un blog.
Advertising Communication: Constructing Meaning Potential through Disjunctive Grammar
Authors: Olaiwola Dalamu Taofeek
Published: May 2019

Communication through language, irrespective of the model of its structure and deployment, entails the making of meanings. The ways that advertisers produce meaning through disjunctive grammar is the concern of this study. Thus, the analysis considered twelve advertisements for examination for meaning deductions. The Hallidayan ‘below the clause’ was the conceptual facilitator of meanings in texts. With the application of technological tools of the table and graph, the study drew a conclusion that nominal group (NG) is the most employed device to fascinate readers to consumption. Having observed that advertisers utilize health matters, beliefs and values, monetary gifts, contents of commodities, etc. to persuade consumers, the study suggests that advertisements could assist in revealing the true contents of the advertised products for proper decision making on the products to patronize. Such behavior could also sensitize the public from being recalcitrant to reading advertising artifacts which is a gain to advertisers themselves.
La construcción socioimaginaria de la protesta social en el discurso de la prensa latinoamericana: análisis de las editoriales de los diarios El Mercurio (Chile) y La Nación (Argentina) en el contexto de la crisis argentina de 2001
Authors: Mayorga Rojel Alberto Javier , Nitrihual Valdebenito Luis Alejandro
Published: May 2019

El presente trabajo de investigación se propone como un espacio para la discusión teórica y EL análisis empírico en torno a la problemática del poder de los medios de comunicación en contextos de conflictividad social. De forma más precisa, este artículo tiene por finalidad analizar la construcción socioimaginaria de la protesta social en el discurso editorial producido por los diarios El Mercurio (Chile) y La Nación (Argentina) a partir de las movilizaciones populares que ocurrieron durante diciembre de 2001 en el marco de la crisis económica en Argentina. Para responder a nuestra pregunta de investigación y cumplir con el objetivo del estudio, se utilizó un modelo de análisis del discurso que fue aplicado a un corpus de 40 editoriales seleccionadas a partir de una muestra de 80 textos periodísticos publicados por los diarios El Mercurio y La Nación durante el periodo de tiempo que va desde el 1 diciembre de 2001 al 31 marzo de 2002. Los principales hallazgos de la investigación obtenidos a partir del análisis de las editoriales publicadas por los diarios El Mercurio y La Nación en relación a las movilizaciones que ocurrieron en el contexto de la crisis económica en Argentina, nos permiten evidenciar que ambos medios de comunicación construyeron un imaginario de la protesta social sobre la base de un discurso centrado en cuatro categorías: civilización, barbarie, exclusión e inclusión. Por consiguiente, los diarios El Mercurio y La Nación no solo permitieron visibilizar en el espacio público los acontecimientos asociados a las protestas de diciembre de 2001, sino que, además, estos medios canalizaron, a través de sus discursos editoriales, las explicaciones en torno al conflicto, participaron del debate público respecto a las acciones colectivas de protesta, construyeron representaciones y articularon imaginarios acerca de los sucesos y de los actores sociales que participaron de las interacciones enmarcadas en el conflicto, y, por supuesto, asumieron una posición ideológica en su calidad de actores del sistema político respecto a la crisis económica y el conflicto social que se desarrolla en la sociedad argentina durante el 2001.
Study Effect of annealing Temperature on enhancement of High-Tc Phase for BiPbSrCaCuZnO thin film through thermal expantion
Authors: Malek Suzan , Shakouli Suzan malek
Published: May 2019

Annealing thermal plays an important role on the formation of high Tc-phase BiPbSrCaCuZnO through expansion and contraction layers which be associated with formation high and low phases respectively, The prepared samples composition BiPbSrCaCuZnO have been annealed at (820,840,860,880) C°.

It is observed the critical temperature Tc increase for films which annealed at (820,840,880) C°while Tc decreases at Ta =860 C°.
Impact Strength of ZnO and Sand/(Epoxy-Polyester) Blend Composites
Authors: Khalaf Rafid Hamad , Anter Faik hAMMAD , R.Al Sarraf Abdul Al-Hameed
Published: May 2019

This work included preparation five groups polymeric composites. From matrix of polymer blend (Epoxy (EP) 80% + unsaturated polyester (UPE) 20%) with( Nano ZnO) with weight fraction (2%,4%,6%,8%) of zinc oxide (ZnO), with weight fraction (5%,10%,15%,20%), also sand material in three different grain size (53,63,74) μm respectively with weight fraction (5%,10%,15%,20% ) and by employing hand lay-up method. First group (G1: nano ZnO): consists of four samples prepared from reinforcing blend (80%EP/20%UPE) with (ZnO powder) in the same above weight fraction. Second group (G2: powder ZnO): consists of four samples prepared from reinforcing Blend (80%EP/20%UPE with (powder ZnO) in the same above weight fraction. Third group (G3: powder Sand) and fourth group (G4: powder Sand) and fifth group (G5: powder Sand) in the same weight fraction. It was found that the reinforcement of the above materials leads to an improvement in mechanical properties and impact resistance of composite materials in normal conditions.
Educação Ambiental e Paulo Freire: Anunciação de um Letramento Ambiental
Authors: Souza Andressa Queiroz
Published: May 2019

Neste trabalho desenvolveremos um esforço reflexivo no sentido de construir a possibilidade de diálogo entre a Educação Ambiental e Paulo Freire. Assim, buscaremos ainda desenvolver apontamentos sobre o desenvolvimento do conceito de Letramento e elaborando fundamentos para complementá-lo a partir da adjetivação Ambiental. Assim esta escrita pretende compreender dois movimentos ao pensar: 1) Qual a identidade da Educação Ambiental? 2) Alfabetização e Educação Ambiental: um Letramento Ambiental? Por fim, concluímos que o Letramento Ambiental se constitui enquanto estratégia para pensar com e sobre o meio ambiente, pretendendo assim uma Alfabetização do contexto.
Alimentação orgânica e Educação Ambiental: possibilidades para uma vida saudável
Authors: DA SILVA EVANILDA BRAGA , MOTA JUNIOR CESAR
Published: May 2019

Resumo: A alteração no modo de agir e estar no universo, nos força buscar alternativas compatíveis com a capacidade de sustentação da natureza. A Educação Ambiental (EA), em seus diferentes segmentos sociais e sua interdisciplinaridade, traz em seus princípios e práticas, orientações ao ser humano quanto a sua interferência no ciclo da natureza. Desse modo, produção de orgânicos está interligada à EA, promovendo a conservação do meio ambiente e a produção de alimentos saudáveis. Com base nisto, o objetivo deste artigo foi demonstrar a relevância da produção de orgânicos, envolvendo a comunidade escolar e propriedade rural. A partir desse movimento coletivo, foi possível, aos alunos e demais participantes do evento, desenvolver conhecimentos, despertar uma consciência crítica e outra visão relacionada ao meio em que vive.
Práticas educativas a partir de uma perspectiva Estética Ambiental
Authors: Ieck Stela Maris Furtado Ieck Maris Furtado
Published: May 2019

O artigo em questão apresenta reflexões sobre as práticas de estágio realizadas em uma escola pública, na cidade do Rio Grande, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No texto são evidenciadas as atividades trabalhadas em sala de aula a partir de uma perspectiva Estético Ambiental e os momentos vivenciados na escola, na constituição do “ser” professor como potencializador do aluno, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Por esse viés, a proposta de trabalho traz momentos de sensibilização e emoção que foram   expressos no desenvolvimento dos trabalhos dos alunos, na criação de textos, no desvelar de sentimentos que possibilitassem com que os educandos pudessem refletir sobre o mundo e sobre a realidade ao seu entorno.
A Necessidade da Revolução: A Ciência para Bakunin e a Complexidade
Authors: Souza Rodrigues Horacio Rodrigo , Cunha Leonardo Leite da , Calloni Humberto
Published: May 2019

A necessidade da problematização dos nossos paradigmas científicos, visando a consolidação de uma outra ciência, encontra-se presente na obra de variados autores em diversos tempos históricos. Através deste trabalho nos propusemos a identificar esta abordagem nos escritos do anarquista Mikail Bakunin e relaciona-los com o pensamento complexo de Edgar Morin. Indentificamos como central nesta preocupação a separação provocada pela ciência moderna do caráter objetivo/físico da realidade em relação às suas dimensões subjetivas/ simbólicas, bem como o papel da religião neste processo. Por fim verificamos em ambos pensamentos a necessidade da construção de “outra” ciência, para “outra” sociedade, como contribuição à discussão na Educação Ambiental.
A Utilização de Charges na Constituição de Educadores Ambientais
Authors: Günzel Rafaela Engers , Fröhlich Aléxia Birck , Leite Fabiane de Andrade
Published: May 2019

Apresenta-se neste texto uma investigação realizada no âmbito do Programa de Educação Tutorial – PETCiências que buscou analisar compreensões de estudantes da educação básica acerca de problemáticas ambientais. O estudo decorre de uma prática investigativa realizada em turmas dos anos finais do ensino fundamental, em que foram desenvolvidas atividades acerca da Educação Ambiental de forma diversificada, tais como: palestras, oficinas, apresentação de vídeos e a construção de Charges. Entre as ações destaca-se a elaboração de Charges pelos estudantes que foram analisadas e categorizadas de acordo com a forma de representação dos estudantes. Com o estudo acena-se a importância em proporcionar ações em sala de aula que possibilitem o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes, com possibilidades de formação crítica e reflexiva.
O desenho de observação e a construção do conceito de inseto: estudo de caso com alunos do ensino fundamental
Authors: Vidal Emerson Pessoa
Published: May 2019

Essa é uma investigação quali-quantitativa efetuada em uma escola do ensino fundamental de Jacupiranga/SP. Os alunos dos sextos e sétimos anos tiveram seus conhecimentos prévios sobre os insetos detectados através de desenhos e, após, foram participantes de uma sequência didática na qual o conceito de inseto, representado nesse trabalho pelas características segmentação do corpo, asas, antenas e local de inserção dos apêndices, foi trabalhado utilizando materiais concretos que possibilitaram desenhos de observação. Os conhecimentos adquiridos foram avaliados através de desenhos que os alunos fizeram representando os insetos: abelha, besouro, borboleta e mosca. Concluímos que a intervenção ajudou a ampliar o conhecimento e que precisamos organizar outras sequências didáticas que enfoquem as dimensões valorativas e políticas relativas à preservação da biodiversidade.
Intersseccionalidade: Cinema, Educação Ambiental e Gênero.
Authors: De los Santos Rodriguez Shay Lenís
Published: May 2019

O seguinte texto pretende fazer uma intersecção entre os temas ligados ao cinema e questões de gênero com a educação ambiental. Através do cinema, será comentando sobre o fazer cinema e o uso da arte cinematográfica para retratar e educação ambiental. E com as questões de gênero, o intuito é problematizar os papéis binários essencialistas de homem e mulher, e como a colaboração de todas as pessoas é importante para o desenvolvimento pleno do meio ambiente
Ensino através da pesquisa. Relato de experiência investigativa
Authors: Heckler da Cunha Janine
Published: May 2019

Este artigo é um relato de experiência realizado com turma de 9º ano do Ensino Fundamental que teve como objetivo auxiliar os alunos na construção da capacidade de questionar, visando uma mudança na prática do professor, motivando ­os alunos a elaborarem pesquisas com reflexões diante do tema meio ambiente. A metodologia utilizada foi do tipo investigativa já que, através da pesquisa, os alunos constroem conhecimentos, adaptando-os ao saber do senso comum e explicam os fatos estudados. Durante as etapas deste trabalho, observou-se que unindo a pesquisa à prática contribui-se para a aprendizagem dos alunos, pois a escola tem o papel de construção do conhecimento. Analisando os objetivos pode-se considerar que houve ampliação da capacidade de argumentação e do interesse nos alunos pelo aprendizado, bem como na construção de reflexões conscientes diante do tema meio ambiente.
A educação ambiental na formação de professores de ciências e biologia
Authors: Poersch Schröpfer de Souza Aniele , Da Costa Güllich Roque Ismael
Published: May 2019

Este artigo visa contribuir na discussão sobre a abordagem da Educação Ambiental (EA) na formação de professores de Ciências e Biologia. Foram analisados Trabalhos de Conclusão de Estágio (TCEs) dos Cursos da área de Ciências da Natureza (CN), visando investigar como se trabalha a EA na formação destes professores. Percebemos, através da análise,que a EA já está sendo apresentada aos licenciandos na formação inicial, sendo mencionada em diversos TCEs tanto do Ensino Formal como Não-Formal, utilizando-se tanto de referências aos Parâmetros Curriculares Nacionais(PCNs) como da própria temática, na construção deste conhecimento. Mas se apresenta de forma muito fragmentada, diferente do que preconizam os PCNs sobre o uso da abordagem interdisciplinar na produção de conhecimentos.
Notas sobre Terrorismo, Globalização e Transições Históricas
Authors: Zimmermann Tânia Regina , Medeiros Márcia Maria de
Published: May 2019

Este artigo propõe discutir as questões relacionadas ao terrorismo e à globalização a partir da lógica do pensamento postulada por autores como Zygmunt Bauman, Guy Debord e Eric Hobsbawm. Para isso, procura entender o significado do entrelaçamento entre terrorismo e globalização como elementos que fazem parte do processo de transição histórico levando em consideração a espetacularização desses atos no mundo ocidental, entendendo-os como uma forma de crítica a falência do sistema de valores proposto pelo modo de produção capitalista. Nesse sentido, ele entende que a sociedade ocidental baseia-se em relações sociais frágeis, baseadas no trópus da modernidade, que são construídas através da disseminação de informações através da Internet. Essa disseminação de informações cria a falsa ideia da dissolução das fronteiras, quando de fato o que vemos é o processo inverso e o reforço do conservadorismo nas formas de pensamento.
A EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUA NORMATIZAÇÃO COMO POLÍTICA PÚBLICA DE ESTADO
Authors: Cherobin Fabiana Fátima
Published: May 2019

O artigo trata da Educação do Campo (EdC) e do processo de sua normatização como Política de Estado. Objetivamos compreender como se deu este processo e quais as alterações que ocorreram com a instituição da EdC como Política Pública. Concluímos que o conceito de EdC estava ligados as experiências de educação que o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) vinha realizando, cujo foco era o trabalho e o enfrentamento de classe, ao ser normatizada como política de Estado a proposta foi ressignificada e o trabalho foi gradativamente substituído por palavras e expressões menos conflituosas, aspectos que camuflam a realidade e ocultam a luta de classes que se expressa no campo e na cidade. Utilizamos como procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica e a análise de documentos do MEC do MST e das Conferências Nacionais de Educação do Campo.
Movimento feminista: “Mulheres na Universidade-GEEUM@”
Authors: Alves Gláucia da Rosa do Amaral , Scherer Jociléia , Henn Leonardo Guedes
Published: May 2019

O presente artigo tem como tema central a trajetória do Movimento Feminista no Ocidente, o qual entende-se como um movimento social. Partindo dessa construção histórica objetivo central deste artigo é apresentar como se constitui o movimento feminista local da cidade de Santa Maria- RS a comunidade e qual seu papel social na formação dos indivíduos. Nesta perspectiva entende-se que o movimento feminista é um mecanismo de propagação de educação não formal a partir de sua organização, lutas e desafios. Nesse sentido, apresentar-se-á o movimento Mulheres na Universidade-GEEUM@, uma parceria entre as instituições Universidade Franciscana- UFN e Universidade Federal de Santa Maria- UFSM. Considera-se, que a apresentação deste movimento contribui para reforçar protagonismo social das mulheres, desde suas conquistas legais ao longo dos anos além de reforçar sua atuação para transformação social e cultural da sociedade. A metodologia adotada caracteriza-se por se constituir em uma pesquisa de natureza qualitativa. Como técnica, utilizou-se a pesquisa bibliográfica, feita através da coleta de dados em documentos, livros, artigos e teses. Utilizou-se o método de pesquisa observacional, a fim de contextualizar o Movimento Feminista GEEUM @.
Patrimônio Cultural e Memória do MERCOSUL: Serra da Barriga/Alagoas – Brasil.
Authors: Ribeiro Maria de Fátima Bento , Melo Alan Dutra de
Published: May 2019

O objetivo deste artigo é refletir sobre o reconhecimento, no ano de 2017, da Serra da Barriga – Estado de Alagoas/Brasil como patrimônio cultural do MERCOSUL. Ação impulsionada pela Venezuela, com apoio do Equador e do Brasil, na reunião da Comissão de Patrimônio do Mercosul, realizada em Jaguarão, no ano de 2015.  O reconhecimento dos remanescentes de “Cumbes, quilombos e palenques do Mercosul - La geografia del cimarronaje” foi proposto pela como forma de preservar a memória de resistência e luta pela liberdade dos negros escravizados nos países que compõem o bloco de integração regional. Nesse sentido, este estudo aponta para o que concebemos como dever de memória que acompanha o reconhecimento dos bens como integrantes do Patrimônio Cultural, pertencentes aos cidadãos e respectivos países, territórios, regiões, municípios onde estiverem inseridos, somado à necessidade de reflexão acerca de sua valorização e reconhecimento.
EDUCAÇÃO E ANCESTRALIDADE EM LIMA BARRETO: UM NARRADOR EM BUSCA DA RECONCILIAÇÃO COM O PASSADO
Authors: Nascimento Carlos Eduardo Gomes
Published: May 2019

Trata-se de uma discussão sobre a narrativa do escritor negro Lima Barreto sobre o tema da ancestralidade da cultura afro-brasileira e sua importância na educação dos jovens. Lima Barreto foi um autor crítico das instituições políticas, sociais e econômicas da Primeira República no Brasil, no período do início do século XX. Através da literatura, romances, contos e crônicas, Lima Barreto retratou uma população de excluídos sociais: os negros, os pobres, as mulheres negras, os loucos etc. O presente artigo objetiva apresentar um recorte da obra de Lima Barreto, expondo como sua narrativa literária reivindica por uma ancestralidade da população afrodescendente. A partir do ponto de vista crítico de Lima Barreto, analisa-se: o contexto histórico das teorias raciais em voga no Brasil do início do século XX; a importância de defender a ideia de ancestralidade enquanto uma forma de resistência nas narrativas, na cultura e na religiosidade que são transmitidas de uma geração mais antiga para uma nova geração. A partir dessas reflexões, o texto propõe um diálogo entre o conhecimento da ancestralidade apresentado nas narrativas de Lima Barreto e uma possível conscientização da formação da sociedade brasileira aos jovens estudantes.
Uma autobiografia sem fundamento ou o fundamento pela autobiografia: uma leitura de “Bodenlos”, de Vilém Flusser
Authors: Da Silva Moreira Daniel
Published: May 2019

O objetivo central deste texto é realizar uma leitura da autobiografia de Vilém Flusser, intitulada Bodenlos, evidenciando alguns dos mecanismos e estratégias de que o autor lança mão para abordar a “falta de fundamento”. Além disso, este texto busca tocar, ainda que brevemente, na ligação entre o sem fundamento e a origem judaica do autor, na forte simbologia de algumas das cenas narradas e também na questão do exílio, que se faz presente ao longo de toda a obra.
O Assistente Social enquanto trabalhador assalariado: desafios presentes no cotidiano
Authors: Lopes Maria Lourdes , Santos Maria Eliete dos
Published: May 2019

Objetivando refletir sobre a condição do assistente social enquanto trabalhador assalariado e os desafios presentes no cotidiano profissional frente a atual conjuntura capitalista busca-se por meio da pesquisa bibliográfica, debater sobre as transformações políticas, econômicas e sociais que vem ocorrendo nas últimas décadas e que tem impactado diretamente no mundo do trabalho e no cotidiano do exercício profissional do assistente social, partindo da premissa do reconhecimento do Assistente Social enquanto trabalhador assalariado, inserido no atual sistema capitalista vigente, busca-se com a realização do presente trabalho contribuir para o debate crítico da categoria a cerca dos desafios postos a profissão frente às condições de trabalho precarizado do assistente social na atual conjuntura capitalista.
Práticas pedagógicas em dança na Escola Estadual General Edson Figueiredo
Authors: BALDI NEILA CRISTINA , Potrich Bruna Letícia , Dos Santos Oneide Alessandro Silva
Published: May 2019

Este trabalho tem como objetivo apresentar e discutir práticas pedagógicas em Dança realizadas na Escola Estadual General Edson Figueiredo, no município de Santa Maria/RS. As ações foram desenvolvidas em turmas de 6° e 7° ano do ensino fundamental, como parte das atividades do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), Subprojeto Dança, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Tendo como eixos norteadores: Consciência Corporal, Paisagens Sonoras; Criação e Composição e Qualidades de Movimento, os bolsistas sistematizaram propostas para atividades em sala de aula. Este processo se deu de forma colaborativa, envolvendo coordenação, supervisão e estudantes pibidianos. Foi possível perceber que o trabalho contribuiu para os alunos realizassem novas aprendizagens corporais, ampliando o seu repertório de movimento e percebendo a dança como possibilidade criativa.
Economia Solidária: uma construção social e sua institucionalização
Authors: Da Silva Sandro , Quintanilha Gomes Angela Quintanilha Gomes , Carbonai Davide
Published: May 2019

O presente trabalho pretende elucidar como o governo brasileiro a partir de 2003, após o fracasso das políticas neoliberais dos anos 1990, retomou a capacidade do enfrentamento das desigualdades sociais implementando políticas focalizadas e criando novas institucionalidades. Analisaremos com base nos documentos da Secretaria Nacional de Economia Solidária o caso da política pública de economia solidária implementada pelo governo federal brasileiro, que configura uma nova institucionalidade dentro de uma moldura de política distributiva. Utilizaremos a análise de conteúdo para examinar as características e objetivos atribuídos a política pública. Desta maneira foi possível verificar a existência de traços de outras molduras e que a nova institucionalidade derivou do poder de interferência construído pelo movimento, sendo uma política inovadora no que diz respeito ao processo decisório que delibera suas diretrizes e sua capacidade de articulação.
Dos sonhos criativos a realidade em movimento: Relações entre a Análise Textual Discursiva e o Pensamento Complexo
Authors: Araujo Rafaele Rodrigues de , Heckler Valmir
Published: May 2019

O presente trabalho tem por objetivo descrever o caminho metodológico utilizado para investigar e compreender a formação inicial interdisciplinar em curso de licenciatura em Ciências da Natureza. Para isso, realizamos uma articulação entre a metodologia de pesquisa da Análise Textual Discursiva (ATD) de Moraes e Galiazzi e os princípios epistemológicos do Pensamento Complexo de Edgar Morin. A ATD apresenta um caráter fenomenológico-hermenêutico que possibilita a produção de compreensões sobre fenômenos e discursos, os quais foram significados pelo símbolo do filtro dos sonhos, inspirador da criatividade, da imaginação e que ajuda a transformar e materializar os sonhos e objetivos pretendidos, orientados pelos princípios do pensamento complexo. Assim, explicitamos que as compreensões geradas pelo ciclo da ATD, no processo de desconstruir, reconstruir e comunicar as emergências da análise realizada estão articuladas com o circuito tetralógico (desordem/interações/ordem/organização) de Morin, o qual é orientado pela dialógica, a recursividade e o hologramático, evidenciado a indissociabilidade entre os aspectos metodológicos e epistemológicos da pesquisa. Concluímos que com o filtro dos sonhos transformado, temos no primeiro movimento a desconstrução e a desordem. Ordem e organização se desenvolvem nesse processo de interações com interlocuções com teóricos e informações empíricas do qual emergem as categorias de uma análise qualitativa, pautada na significação e na compreensão dos pesquisadores. E, por fim, a comunicação das novas compreensões ocorre por intermédio das emergências, o qual advêm com os argumentos expressos pela linguagem.