bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ELABORAÇÃO DE CARTILHA COM ESPÉCIES VEGETAIS DO NORTE DO PIAUÍ COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE BOTÂNICA
Authors: ICAUA DA COSTA SILVA IACI , RODRIGUES LEMOS JESUS
Published: July 2021

EXPLICAR BOTÂNICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA É CONSIDERADO UM DESAFIO PARA OS DOCENTES EM NÃO A TORNÁ-LA ENFADONHA. ASSIM, ESSE TRABALHO OBJETIVOU A ELABORAÇÃO DE UMA CARTILHA DIRECIONADA À EDUCAÇÃO BÁSICA QUE VENHA A DIFUNDIR INFORMAÇÕES E TRAZER CONHECIMENTO SOBRE AS PLANTAS NATIVAS PRESENTES NA PORÇÃO NORTE DO ESTADO DO PIAUÍ, COMO MATERIAL DIDÁTICO COMPLEMENTAR PARA AUXILIAR O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM ESTE CONTEÚDO. A CARTILHA “FLORES DO SEMIÁRIDO” CONSTITUI-SE DE 19 ESPÉCIES SELECIONADAS DE OCORRÊNCIA NO ESTADO DO PIAUÍ, ESPECIFICAMENTE NA SUA PORÇÃO NORTE. A ELABORAÇÃO TEXTUAL DA CARTILHA FOI REALIZADA POR MEIO DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE O TEMA NA LITERATURA ESPECIALIZADA. TAMBÉM, FORAM UTILIZADOS MODELOS DE CARTILHAS BOTÂNICAS, ALÉM DE LIVROS DE FLORAS E TAXONOMIA VEGETAL DESTINADOS AO ENSINO SUPERIOR FAZENDO ASSIM, UMA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA. POR FIM, É ESPERADO QUE ESTE MATERiAL POSSA SER UTILIZADO COMO FERRAMENTA PARA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA, POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
ENSINO DE ANATOMIA E FISIOLOGIA HUMANA EM ARTIGOS DO ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (ENEBIO)
Authors: MARIA ARAÚJO DE AGUIAR CAMILA , CEZAR AMORIM DE OLIVEIRA MARIO , HENRIQUE MESQUITA FELIX FRANCISCO
Published: July 2021

ANATOMIA E FISIOLOGIA HUMANA SÃO DISCIPLINAS COMPONENTES DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS QUE PERMITEM COMPREENDER AS ESTRUTURAS E OS PROCESSOS DE MANUTENÇÃO DA VIDA HUMANA. NESSE SENTIDO, ESSA INVESTIGAÇÃO OBJETIVOU CARACTERIZAR TEXTOS QUE ABORDEM PRÁTICAS DE ENSINO DOS TEMAS ‘ANATOMIA HUMANA’ (AH) E ‘FISIOLOGIA HUMANA’ (FH) PUBLICADOS EM ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (ENEBIO). ANALISAMOS E CATEGORIZAMOS UM CONJUNTO DE TRABALHOS IDENTIFICADOS NAS SETE EDIÇÕES DO EVENTO, NO PERÍODO DE 2005 A 2018, A PARTIR DOS DESCRITORES: ÁREA DE CONTEÚDO, NÍVEL ESCOLAR, FOCO TEMÁTICO E GÊNERO DE TRABALHO ACADÊMICO. DOS 81 ARTIGOS IDENTIFICADOS, 80,2% TRATAVAM EXCLUSIVAMENTE DO ENSINO DE ANATOMIA HUMANA EM DIFERENTES NÍVEIS DE ESCOLARIZAÇÃO, ENQUANTO 19,8% INVESTIGARAM O ENSINO DE FISIOLOGIA HUMANA, COMO FOCO PRINCIPAL OU SECUNDÁRIO DE PESQUISA REALIZADA.
ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL POR MEIO DA EXPERIMENTAÇÃO
Authors: PACELLI NUNES BRASIL DE MATOS EUGENIO , HENRIQUE PEQUENO DE MACEDO FLÁVIO , PINHO DA SILVA LEIDIANE
Published: July 2021

É FATO CONHECIDO ACADEMICAMENTE QUE, DURANTE OS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA (EDUCAÇÃO INFANTIL), AS CRIANÇAS ADQUIREM CONHECIMENTOS ACERCA DO MUNDO FÍSICO, O QUE DEVE SER INCENTIVADO PELA ESCOLA. BUSCANDO AMPLIAR A APROPRIAÇÃO DESTES SABERES, ESSE TRABALHO OBJETIVOU PROMOVER O LETRAMENTO CIENTÍFICO EM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL POR MEIO DA EXPERIMENTAÇÃO. FORAM REALIZADOS EXPERIMENTOS SIMPLES PARA APRESENTAR CONCEITOS BÁSICOS DE CIÊNCIAS PARA TURMAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. OBSERVAÇÕES E QUESTIONÁRIOS FORAM UTILIZADOS PARA COLETA DE DADOS. OBSERVOU-SE A SURPRESA DOS ALUNOS COM AS EXPERIMENTAÇÕES E FICOU EVIDENTE O ENTENDIMENTO ACERCA DA CIÊNCIA, ENQUANTO EXPERIMENTAÇÃO E EXPLICAÇÃO PARA OS FENÔMENOS. NOS QUESTIONÁRIOS OS PAIS CONSIDERARAM QUE ENSINAR CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ERA MUITO IMPORTANTE, POIS O LETRAMENTO CIENTÍFICO DESDE CEDO FACILITARIA O APRENDIZADO DELAS NA VIDA ESCOLAR E NO COTIDIANO. CONCLUI-SE QUE O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, POR MEIO DA EXPERIMENTAÇÃO, CONTRIBUIU PARA ALICERÇAR UMA BASE CIENTÍFICA, NAS CRIANÇAS.
ENSINO DE ORIGEM E EVOLUÇÃO DA VIDA EM ARTIGOS DO ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (ENEBIO)
Authors: HENRIQUE MESQUITA FELIX FRANCISCO , CEZAR AMORIM DE OLIVEIRA MARIO
Published: July 2021

ORIGEM E EVOLUÇÃO DA VIDA SE DESTACAM COMO IMPORTANTES EIXOS DE INTEGRAÇÃO DO CONHECIMENTO BIOLÓGICO E DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE BIOLOGIA. NESTE SENTIDO, BUSCANDO DAR CONTINUIDADE A TRABALHOS DE REVISÃO ANTERIORES, ESSA INVESTIGAÇÃO FOI ELABORADA OBJETIVANDO A IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DE TEXTOS QUE ABORDEM O ENSINO DOS TEMAS ‘ORIGEM DA VIDA’ (OV) E ‘EVOLUÇÃO BIOLÓGICA’ (EB) PUBLICADOS EM ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (ENEBIO). ANALISAMOS UM CONJUNTO DE TRABALHOS IDENTIFICADOS NAS QUATRO ÚLTIMAS EDIÇÕES DO EVENTO, NO PERÍODO DE 2012 A 2018, A PARTIR DOS DESCRITORES: ÁREA DE CONTEÚDO, NÍVEL ESCOLAR, FOCO TEMÁTICO E GÊNERO DE TRABALHO ACADÊMICO. DOS 69 ARTIGOS IDENTIFICADOS, 84% TRATAVAM EXCLUSIVAMENTE DO ENSINO DE EB EM DIFERENTES NÍVEIS DE ESCOLARIZAÇÃO, ENQUANTO APENAS 16% INVESTIGARAM O ENSINO DE OV, COMO FOCO PRINCIPAL OU SECUNDÁRIO DA PESQUISA REALIZADA.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS DURANTE UMA PANDEMIA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA REMOTA
Authors: AMÉLIA DREON LOHMANN LARA , VENTURI TIAGO
Published: July 2021

COM A PANDEMIA DE COVID-19, PROFESSORES, ALUNOS E EQUIPE PEDAGÓGICA PRECISARAM SE ADAPTAR AO NOVO JEITO DE ESTUDAR E TRABALHAR. COM O ESTÁGIO DOS CURSOS DE LICENCIATURA NÃO FOI DIFERENTE. POR ISSO, ESTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO RELATAR COMO SE DEU O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS DE FORMA REMOTA, ALGO JAMAIS REALIZADO ANTES NA HISTÓRIA DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFPR. A METODOLOGIA APRESENTA CARACTERÍSTICAS DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. O ESTÁGIO FOI REALIZADO PARCIALMENTE EM UM DOS COLÉGIOS DA REDE PRIVADA DE ENSINO DA CIDADE DE PALOTINA - PR. TODAS AS ETAPAS OBRIGATÓRIAS DO ESTÁGIO COMO, OBSERVAÇÃO, MONITORIA, PLANEJAMENTO E REGÊNCIA FORAM MANTIDAS, MAS ADAPTADAS AO ENSINO REMOTO. O ESTÁGIO NESTE FORMATO PROPORCIONOU VÁRIAS REFLEXÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA VIVENCIADA E COMO A PANDEMIA SALIENTOU AINDA MAIS AS DIFERENÇAS SOCIAIS NO ENSINO. FOI POSSÍVEL ACOMPANHAR AS DIFICULDADES DE PROFESSORES E ALUNOS PARA SE ADEQUAR A ESTA NOVA EDUCAÇÃO.
FORMAÇÃO CONTINUADA ASSISTIDA EM PARCERIA PARA ENSINAR CIÊNCIAS: EXPERIÊNCIAS NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS
Authors: DE SOUZA MOREIRA ANDREZA , FRAIHA MARTINS FRANCE
Published: July 2021

TRATA-SE DE PESQUISA QUALITATIVA, NARRATIVA, QUE INVESTIGOU A EXPERIENCIA FORMATIVA CONTINUADA ASSISTIDA EM PARCERIA DE UMA PROFESSORA DOS ANOS INICIAIS PARA ENSINAR CI?NCIAS. OBJETIVAMOS COMPREENDER AS PERCEP??ES DOCENTES SOBRE O ENSINO DE CI?NCIAS INTERDISCIPLINAR, POR MEIO DE PR?TICA INVESTIGATIVA, A PARTIR DO TEXTO LITER?RIO. ACOMPANHAMOS, UM MODELO DE FORMA??O COLABORATIVO ENTRE PROFESSORA-FORMADORA E PROFESSORA-PARTICIPANTE, OPORTUNIZANDO CRESCIMENTO E APERFEI?OAMENTO PESSOAL PARA PROJE??O E IMPLEMENTA??O DE NOVAS PR?TICAS PARA ENSINAR CI?NCIAS NOS ANOS INICIAIS. ADEMAIS, LAN?AMOS M?O DA AN?LISE TEXTUAL DISCURSIVA (ATD) PARA O TRATAMENTO DO MATERIAL EMP?RICO. OS RESULTADOS REVELAM QUE A PARTIR DOS DI?LOGOS DE FORMA??O A PROFESSORA PASSA A RECONSIDERAR: I) ENSINO COM PESQUISA; II) ENSINO DOS CONTE?DOS DE CI?NCIAS; III) INTERDISCIPLINARIDADE. ? POSS?VEL CONCLUIR QUE NO CAMINHO FORMATIVO ASSOCIADO ? CONFEC??O DO MATERIAL PARA IMPLEMENTAR NOVAS PR?TICAS DE ENSINO, A PROFESSORA-PARTICIPANTE PROBLEMATIZA E RECONDUZ POSTURAS, FORTALECE AUTONOMIA E OPORTUNIZA O ENSINO DIN?MICO, L?DICO E SOBRETUDO, SIGNIFICATIVO AOS ESTUDANTES.
INFLUÊNCIA DE DIFERENTES ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NAS EMOÇÕES DOS ESTUDANTES DURANTE A AULA
Authors: PRESTES AULER JENNIFER , ROSALINO GOMES MARIA , ALVARES AFFONSO SERVA ANA
Published: July 2021

NO PRESENTE ESTUDO FOI REALIZADA UMA PESQUISA DURANTE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE TEMA “ENERGIA E SUAS TRANSFORMAÇÕES” A PARTIR DA ABORDAGEM CTSA. O OBJETIVO DA PESQUISA ERA VERIFICAR SE EXISTE RELAÇÃO ENTRE A REALIZAÇÃO DE DIFERENTES ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS E AS EMOÇÕES DE BEM ESTAR, INTERESSE E TÉDIO DOS ESTUDANTES. UTILIZAMOS DEZ ESTRATÉGIAS DIFERENTES EM QUE OS DOCENTES PODERIAM I) A FALAR, II) A FAZER OU III) MOSTRAR VÍDEOS, MATERIAIS, ETC. A COLETA DE DADOS FOI FEITA ATRAVÉS DE QUESTIONÁRIOS A RESPEITO DAS EMOÇÕES SENTIDAS DURANTE CADA ATIVIDADE. NOS RESULTADOS PERCEBEMOS QUE HOUVE MAIOR INCIDÊNCIA DE SENTIMENTOS DE BEM ESTAR E INTERESSE EM RELAÇÃO AOS DE TÉDIO, E PORTANTO CONCLUÍMOS QUE: I) A DIVERSIDADE DE ESTRATÉGIAS TORNOU AS AULAS MAIS INCLUSIVA PARA DIFERENTES GOSTOS DE ESTUDANTES; E/OU II) UM GRANDE NÚMERO DE ESTRATÉGIAS TORNOU AS AULAS MAIS DINÂMICAS, REDUZINDO SENTIMENTOS DE TÉDIO.
INICIAÇÃO DOCENTE ATRAVÉS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
Authors: QUARESMA GONÇALVES NOEMIA , VINÍCIUS MORAES DOS SANTOS OSCAR
Published: July 2021

O PROGRAMA RESID?NCIA PEDAG?GICA, CRIADO PELO GOVERNO FEDERAL EM 2018, PARA O APERFEI?OAMENTO DA FORMA??O PR?TICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA. DESSA FORMA, FOI IMPLANTADO NA ESCOLA PROF.? BENVINDA DE ARA?JO PONTES LOCALIZADA EM ABAETETUBA-P?, TENDO COMO RESIDENTES OS ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM CI?NCIAS BIOL?GICAS DO INSTITUTO FEDERAL DO PAR? ? CAMPUS ABAETETUBA. O OBJETIVO DESTE TRABALHO FOI OTIMIZAR A FORMA??O DE FUTUROS PROFESSORES, AL?M DE PROPOR METODOLOGIAS DIFERENCIADAS PARA O ENSINO NA ESCOLA CAMPO. OCORRENDO EM DUAS FASES, A PRIMEIRA DE OBSERVA??O, E A SEGUNDA DE REG?NCIA. A EXECU??O DESSAS ATIVIDADES, P?DE-SE OBSERVAR UM PROGRESSO NO ENSINO APRENDIZADO DOS ALUNOS INDIVIDUALMENTE E EM GRUPO, SENDO ESTES RESULTADOS APRESENTADOS EM CONGRESSOS. DESSA FORMA, O PROGRAMA FOI FUNDAMENTAL PARA A PR?TICA DOCENTE, CONTATO DIRETO COM ALUNOS, FEEDBACK DE INFORMA??ES E A REALIDADE DA PROFISS?O NO COTIDIANO DO ENSINO P?BLICO, DANDO SUPORTE PARA OS RESIDENTES ATUAREM DEPOIS DA GRADUA??O.
INTERDISCIPLINARIDADE E DISCIPLINARIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS CURRÍCULOS FORMAIS: UMA ANÁLISE DE PRODUÇÕES ACADÊMICAS
Authors: TOLEDO QUIROGA LEITE KEMILY , SERRA FERREIRA MARCIA , SANTOS DE OLIVEIRA CECÍLIA
Published: July 2021

INVESTIGAMOS, A PARTIR DE UMA ABORDAGEM DISCURSIVA, OS SENTIDOS DE INTERDISCIPLINARIDADE E DISCIPLINARIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL (EA) PRODUZIDOS NA PESQUISA ACADÊMICA. PARA ISSO, REALIZAMOS UM LEVANTAMENTO A PARTIR DE 4 PERIÓDICOS LEGITIMADOS DA ÁREA. SELECIONAMOS 15 PRODUÇÕES QUE ENFATIZAM A TEMÁTICA ESTUDADA. NO DIÁLOGO COM MICHEL FOUCAULT E THOMAS POPKEWITZ, ASSUMIMOS ESTES ARTIGOS COMO DOCUMENTOS/MONUMENTOS QUE PRODUZEM REGULARIDADES DISCURSIVAS, FIXANDO SIGNIFICADOS REFERENTES À EA. IDENTIFICAMOS DISCURSOS QUE ELEGEM A INTERDISCIPLINARIDADE COMO CARACTERÍSTICA INTRÍNSECA À EA, BEM COMO A NECESSIDADE DE DEFINI-LA. NO ENTANTO, PERCEBEMOS QUE OS DOIS TERMOS FAZEM PARTE DE UM MESMO SISTEMA DE PENSAMENTO, NO QUAL OS DISCURSOS QUE APONTAM A CRIAÇÃO DE DISCIPLINAS ESPECÍFICAS, APOIAM-SE NA DEFESA DA INTERDISCIPLINARIDADE. POR FIM, DESTACAMOS DISCURSOS QUE RESSALTAM DIFICULDADES NA IMPLEMENTAÇÃO DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NO ENSINO. ENTENDEMOS QUE ESTES ENUNCIADOS PRODUZEM VISÕES SOBRE A TEMÁTICA E INFORMAM COMO A EA ‘DEVE SER’ NA EDUCAÇÃO FORMAL.
JARDIM DIGITAL: UMA PROPOSTA DE ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O ENSINO MÉDIO
Authors: RAFAEL DE OLIVEIRA BRITO WELLISON , NUNES DE OLIVEIRA DIANA
Published: July 2021

O BRASIL É UM PAÍS RICO EM BIODIVERSIDADE, PORÉM SOFRE COM A DEGRADAÇÃO AMBIENTAL E UMA FORMA DE MINIMIZAR ISSO É COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL. PARA ISSO, É NECESSÁRIO INVESTIMENTO NA EDUCAÇÃO DESDE AS SÉRIES INICIAIS. PENSANDO NESSAS QUESTÕES O PRESENTE ESTUDO TEM POR OBJETIVO ESTREITAR AS RELAÇÕES ENTRE A COMUNIDADE ACADÊMICA E A TEMÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL UTILIZANDO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM JARDIM DIGITAL, BASEADO NO JARDIM DE UMA ESCOLA DA REDE PRIVADA DE ENSINO NA CIDADE DE MANAUS/AM. PARA ISSO FOI REALIZADO O LEVANTAMENTO DAS ESPÉCIES VEGETAIS ENCONTRADAS NA ESCOLA, ONDE FORAM RELACIONADAS ATRAVÉS DE UM QR CODE AO DOMÍNIO DIGITAL DA ESCOLA PARA ACESSO AS INFORMAÇÕES. O ESTUDO INTEGROU A COMUNIDADE ESCOLAR PROMOVENDO A SENSIBILIZAÇÃO E APROXIMAÇÃO DA COMUNIDADE A NATUREZA, BEM COMO RESSIGNIFICOU O AMBIENTE COM UMA VISÃO DIDÁTICA, PRINCIPALMENTE QUANTO AO ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL POR MEIO DE PRÁTICAS ESCOLARES.
LEVANTAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E PRÁTICA DOCENTE: UMA ANÁLISE DOS ASPECTOS METODOLÓGICOS
Authors: SARPA MICELI BRUNA , BORGES ROCHA MARCELO
Published: July 2021

A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (DC) CONSISTE EM UM RECURSO CAPAZ DE CONTRIBUIR NA INSERÇÃO E NO ENVOLVIMENTO DE CIDADÃOS EM TEMAS DE CUNHO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO, POSSIBILITANDO ASSIM, UMA REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE CIÊNCIA E TECNOLOGIA. ASSIM, QUANDO ELA ESTÁ RELACIONADA COM O AMBIENTE EDUCACIONAL, PODE CONTRIBUIR NO PROCESSO DE APREENSÃO DE CONHECIMENTOS DOS ESTUDANTES. ASSIM, TENDO COMO BASE A TEMÁTICA DA DC E A PRÁTICA DOCENTE, ESTE ESTUDO BUSCA TRAÇAR UM PANORAMA SOBRE OS ASPECTOS METODOLÓGICOS ABORDADOS NAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS, TENDO COMO BASE O BANCO DE TESES E DISSERTAÇÕES DO INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA (IBICT), DO PERÍODO DE 2010 À 2019. DEZENOVE TRABALHOS FORAM ENCONTRADOS E ANALISADOS DE ACORDO COM DESCRITORES. OS RESULTADOS INDICARAM QUE ESTES TRABALHOS POSSUEM UMA GRANDE DIVERSIDADE DE TÉCNICAS DE COLETA E ANÁLISE DE DADOS, ALÉM DE UMA PLURALIDADE DOS OBJETOS DE PESQUISA ENVOLVIDOS E DAS ÁREAS DO CONHECIMENTO.
MEIO AMBIENTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: CONTRIBUIÇÕES DA NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA
Authors: NEGRÃO CARVALHO RIBEIRO DAYANE , CRISTINA PIMENTEL CARNEIRO DE ALMEIDA ANA
Published: July 2021

ESTE TRABALHO TRAZ AS VIVÊNCIAS DA FORMAÇÃO DE UMA PROFESSORA DE BIOLOGIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ. PARA ISSO É UTILIZADO À NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA DO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE NUMA DISCIPLINA SOBRE O TEMA MEIO AMBIENTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. AS DISCUSSÕES AQUI APRESENTADAS SURGEM DOS EXCERTOS DO DIÁRIO DE FORMAÇÃO DA PROFESSORA EM FORMAÇÃO E MOSTRAM-SE COMO UM REFLEXO DO PROCESSO DE AUTOCONHECIMENTO E DA OBSERVAÇÃO DA PRÓPRIA PRÁTICA E DE COMO SE DÁ A APROPRIAÇÃO DE CONHECIMENTOS DO PERCURSO FORMATIVO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. OS DADOS APRESENTADOS MOSTRAM A IMPORTÂNCIA DE PESQUISAR A PRÓPRIA PRÁTICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES-PESQUISADORES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO ALTERNATIVA A DISCUSSÃO DAS QUESTÕES AMBIENTAIS E PARA A MELHORIA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS NO QUE DIZ RESPEITO À FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA.
O ENSINO DE BOTÂNICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE MINAS GERAIS NO CONTEXTO DE PANDEMIA
Authors: LOPES CHAMONE JORGE VICTOR , GUSTAVO FRANCO LUIZ , COTTA TÚLIO
Published: July 2021

O ANO DE 2020 FOI MARCADO PELA PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS, QUE TROUXE PROBLEMAS SOCIAIS, ECONÔMICOS E EDUCACIONAIS. NO BRASIL, CADA SECRETARIA ESTADUAL E MUNICIPAL PROPÔS AÇÕES PARA QUE A EDUCAÇÃO BÁSICA PUDESSE CONTINUAR NESTE PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL. NO ESTADO DE MINAS GERAIS, QUE OPTOU POR UMA PARCERIA COM A REDE MINAS DE TELEVISÃO PARA O ENSINO EMERGENCIAL, A PRODUÇÃO E DISPONIBILIZAÇÃO DE MATERIAIS RESULTOU NO BAIXO ENGAJAMENTO DOS ESTUDANTES NAS ATIVIDADES PROPOSTAS E NA INCERTEZA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. EM DESTAQUE, DISCUTIMOS COMO O CONTEÚDO DE BOTÂNICA, COMUMENTE DESVALORIZADO, POUCO APARECE NOS MATERIAIS DISPONIBILIZADOS E REPRODUZ PROBLEMAS OBSERVADOS NO ENSINO PRESENCIAL.
O JOGO PERFIL DAS DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
Authors: DUARTE AMARO FERNANDA , VENANCIO SILVA FLAVIA
Published: July 2021

JOGOS DIDÁTICOS SÃO FERRAMENTAS UTILIZADAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO, POIS AUXILIAM NA APROPRIAÇÃO DE NOVOS CONHECIMENTOS E COLABORAM COM AS INTERAÇÕES. ESTE TRABALHO VISOU ELABORAR UM JOGO VOLTADO ÀS DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS EM HUMANOS. O MATERIAL FOI INSPIRADO NO JOGO “PERFIL” DA GROW™, QUE É UM CLÁSSICO DE TABULEIRO. O JOGO É COMPOSTO POR TABULEIRO, PEÕES, CARTAS COM DICAS SOBRE DOENÇAS CAUSADAS POR VÍRUS, BACTÉRIAS, FUNGOS OU PROTOZOÁRIOS/PARASITAS, FICHAS VERMELHAS, AMARELA, AZUIS, DADO E MANUAL. QUANTO MENOS DICAS SOBRE UMA DOENÇA FOREM UTILIZADAS, MAIS PONTOS O JOGADOR QUE DESVENDA O PERFIL GANHA. O MATERIAL DIDÁTICO FOI UTILIZADO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO APÓS UMA AULA EXPOSITIVA DIALOGADA SOBRE DOENÇAS. ELES CONSIDERARAM A ATIVIDADE ÓTIMA PORQUE ADQUIRIRAM CONHECIMENTO, FOI DINÂMICA, PRÁTICA, DIVERTIDA E PROMOVEU INTERAÇÃO.
O PAPEL DA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA NA LICENCIATURA: UMA DISCUSSÃO PARA O APERFEIÇOAMENTO DA FORMAÇÃO DOCENTE
Authors: RODRIGUES DA CONCEIÇÃO ALEXANDRE , DA SILVA RODRIGUES ALEILSON , DANIELLE ARAÚJO MOTA MARIA
Published: July 2021

NESTE ESCRITO PROPOMOS UMA REFLEX?O SOBRE ARTICULA??O ENTRE OS DIVERSOS SABERES CONSTRU?DOS AO LONGO DA TRAJET?RIA FORMATIVA DO LICENCIANDO EM CI?NCIAS BIOL?GICAS E A PROJE??O DE SUA PR?TICA DOCENTE, DURANTE O DESENVOLVIMENTO DAS DISCIPLINAS DE DID?TICA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA I E 2 PRESENTES NA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE LICENCIATURA EM CI?NCIAS BIOL?GICAS, NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS (UFAL). SENDO ASSIM, O OBJETIVO DESSE ESTUDO FOI INVESTIGAR A COMPREENS?O DOS FUTUROS PROFESSORES DE CI?NCIAS E BIOLOGIA SOBRE O PAPEL DA DID?TICA NO SEU PROCESSO FORMATIVO. ASSIM, FORAM APLICADOS QUESTION?RIOS COM ESTUDANTES QUE ESTAVAM CONCLUINDO A DISCIPLINA, OS DADOS OBTIDOS FORAM INTERPRETADOS UTILIZANDO A AN?LISE DO CONTE?DO. OS RESULTADOS APONTAM PARA A NECESSIDADE DE AMPLIARMOS AS DISCUSS?ES SOBRE O PAPEL DA DID?TICA NA FORMA??O DOCENTE CONTRIBUINDO PARA DESCONSTRUIR ALGUMAS CONCEP??ES DISTORCIDAS SOBRE SUA FUN??O.
O PASTEL DE ANGU: UM ELEMENTO DA BIOSOCIODIVERSIDADE COMO TEMA DE UMA NARRATIVA DIGITAL
Authors: LAYANE GOMES LARISSA , AUGUSTO RODRIGUES E SILVA FÁBIO
Published: July 2021

O TRABALHO APRESENTA UMA NARRATIVA DIGITAL QUE CONTA A HISTÓRIA DO PASTEL DE ANGU, PATRIMÔNIO IMATERIAL CULTURAL DA CIDADE DE ITABIRITO-MG. A IDEIA DA CRIAÇÃO DE UMA NARRATIVA SURGIU MEDIANTE A UMA NECESSIDADE DE RETRATAR A BIODIVERSIDADE LOCAL DE DIFERENTES REGIÕES DO BRASIL SOB O OLHAR DE DISCENTES DA GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. A NARRATIVA ESTÁ DISPONÍVEL COMO UM RECURSO EDUCACIONAL ABERTO – REA, E PODE SERVIR COMO REFERENCIAL PARA PESQUISAS OU SER UTILIZADO EM SALAS DE AULA. A ANÁLISE DA NARRATIVA NOS LEVA A REFLETIR SOBRE A IMPORTÂNCIA DE SE REPENSAR UMA FORMAÇÃO DE PROFESSORES MAIS SENSÍVEL E REPLETA DE VIVÊNCIAS.
O PENSAMENTO CRÍTICO EM CIÊNCIAS: ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DE LIVROS COLOMBIANOS
Authors: LOPES DA CRUZ LETIANE , ISMAEL DA COSTA GÜLLICH ROQUE , WUST NAIÁRA
Published: July 2021

O ENSINO DE CIÊNCIAS POSSIBILITA A CONSTRUÇÃO DE UM PENSAMENTO CIENTÍFICO, BEM COMO O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO(PC), QUE ACREDITAMOS SER FUNDAMENTAL PARA A FORMAÇÃO DO SUJEITO, MAS PARA ISSO OCORRA É FUNDAMENTAL O USO DE METODOLOGIASESTRATÉGIAS DIDÁTICAS QUE DESENVOLVAM O PC EM SUAS AULAS. ESTA PESQUISA POSSUI ABORDAGEM QUALITATIVA, PARTINDO DA ANÁLISE DOCUMENTAL DE DOIS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL (LDCEF) DA COLÔMBIA, TENDO COMO PROPÓSITO IDENTIFICAR ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS COM POTENCIAL DE PROMOVER O PC EM CIÊNCIAS. OS RESULTADOS APÓS ANÁLISE DE 704 REPETIÇÕES/CONSTATAÇÕES DE ATIVIDADES SENDO QUE AS MESMAS PODEM SER CLASSIFICADAS: I) INFORMATIVA(38:704); II)EXPLORATÓRIAS(652:704) E III)REFLEXIVAS/CRÍTICAS(16:704). CONSIDERAMOS UM RESULTADO SATISFATÓRIO DEVIDO AO NÚMERO DE ATIVIDADES EXPLORATÓRIAS QUE SE BEM MEDIADAS PODEM PROMOVER PC, MAS ENFATIZAMOS QUE LDCEF PRECISAM AVANÇAR NA PRODUÇÃO DE ATIVIDADES REFLEXIVAS/CRÍTICAS, QUE É ESSENCIAL PARA A FORMAÇÃO DE UM INDIVÍDUO ESCLARECIDO CIENTIFICAMENTE, APTO PARA ATENDER DEMANDAS QUE A SOCIEDADE ATUAL LHE IMPÕE
O QUE PENSAM OS PROFESSORES FORMADORES DIANTE DA ESCRITA CIENTÍFICA DE ALUNOS DE METODOLOGIA DA PESQUISA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
Authors: COSTA PAIXÃO GERMANA , BARONI FERREIRA DE MENEZES JONES , AURILANE DE AGUIAR LIMA ARARIPE FÁTIMA
Published: July 2021

GRADUANDOS DEVEM SER ESTIMULADOS A ESCREVER CIENTIFICAMENTE, POIS NO MUNDO ACAD?MICO PADRONIZOU-SE O USO DA NORMA CULTA PARA EXPRESSAR SABERES. NESSE CONTEXTO, O TRABALHO OBJETIVOU INVESTIGAR A PERCEP??O DE PROFESSORES FORMADORES FRENTE A QUALIDADE DA ESCRITA CIENT?FICA DE ESTUDANTES DE GRADUA??O EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CI?NCIAS BIOL?GICAS A DIST?NCIA. TRATA-SE DE PESQUISA DESCRITIVA COM ABORDAGEM MISTA, COM USO DE QUESTION?RIO COM ESCALA DE LIKERT, APLICADO JUNTO A QUATRO PROFESSORES FORMADORES QUE ATUARAM NA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DA PESQUISA. OBSERVOU-SE COMO PRINCIPAIS DIFICULDADES NA REDA??O A FALTA DE LEITURA CIENT?FICA E COES?O, AL?M DA EXIST?NCIA DE PL?GIO. H? TAMB?M, EM ALGUNS CASOS, POUCO COMPROMETIMENTO E CERTA RESIST?NCIA DOS ALUNOS EM REALIZAR AS CORRE??ES SUGERIDAS. PARA SANAR ESSAS DIFICULDADES, ? NECESS?RIO UM ACOMPANHAMENTO MAIS PR?XIMO, VIA PLATAFORMA, POIS APRIMORA OS PROCESSOS PEDAG?GICOS NO SENTIDO FORMATIVO
O TRABALHO NAS PRODUÇÕES DA REVISTA DE ENSINO DE BIOLOGIA DA SBENBIO (2010 - 2020): LACUNAS QUE IMPACTAM NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS
Authors: DIEGO DE SOUZA RODRIGO , CALDEIRA TOLENTINO CZECH PATRÍCIA
Published: July 2021

ESTA PESQUISA É UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA QUE CARACTERIZOU O TRABALHO NOS ARTIGOS DA REVISTA DE ENSINO DE BIOLOGIA DA SBENBIO, ENTRE OS ANOS DE 2010 A 2020. O REFERENCIAL TEÓRICO QUE BALIZA A PESQUISA É A CONCEPÇÃO ONTOLÓGICA DO TRABALHO FUNDAMENTADA NA FILOSOFIA MARXISTA. DENTRE OS 2.130 ARTIGOS PUBLICADOS, FORAM ANALISADOS QUALITATIVAMENTE 19, ELES FORAM ORGANIZADOS EM 6 CATEGORIAS DE ANÁLISE QUE EMERGIRAM DAS PRODUÇÕES POR MEIO DAS QUAIS FOI POSSÍVEL APONTAR COMO A ÁREA DE ENSINO DE BIOLOGIA UTILIZA E SIGNIFICA O TERMO TRABALHO. A PARTIR DA ANÁLISE, EVIDENCIAM-SE AS SEGUINTES CONSTATAÇÕES: (1) A EMERGÊNCIA DAS PESQUISAS DA ÁREA DISCUTIREM O TRABALHO DOCENTE E AS METODOLOGIAS DE ENSINO COM APROFUNDAMENTO TEÓRICO E DE FORMA CRÍTICA E SOCIAL; (2) LACUNAS QUE IMPACTAM NA FORMULAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, COMPREENDENDO-A NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA E NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA.
O USO DE COLEÇÕES ENTOMOLÓGICAS INDIVIDUAIS COMO FORMA DE APROXIMAÇÃO DIDÁTICA ENTRE AS PESSOAS E OS INSETOS
Authors: TRIANI COSTA ALCINÉA , GOLDBACH TÂNIA
Published: July 2021

O MATERIAL DIDÁTICO APRESENTADO CONSISTE EM “CAIXAS INDIVIDUAIS COM INSETOS” COMO INTERESSANTE OPÇÃO PARA APROXIMAÇÃO DO TEMA “INSETOS” COM VÁRIAS ABORDAGENS E FOCOS, AO PÚBLICO VISITANTE, EM SUA MAIORIA ESCOLARES. ESTE RECURSO PERMITE UM CONTATO MAIS DIRETO E FACILITADO, VISÃO PANORÂMICA DO EXEMPLAR E VIABILIDADE DE MANIPULAÇÃO E TRANSPORTE. SÃO OFERECIDOS QUATRO EXEMPLOS DE MEDIAÇÃO COM ALGUMAS DAS CAIXINHAS JÁ MONTADAS E SUGERE-SE AMPLIAÇÃO DESTE ACERVO E PRÁTICAS DE MEDIAÇÃO PARA AVALIAÇÃO, AJUSTES E SOCIALIZAÇÃO.
OFICINA PEDAGÓGICA COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR
Authors: PAULA JARENCZUK ANA , LUCIANE KOVALSKI MARA
Published: July 2021

ESTE RELATO DE EXPERIÊNCIA TEM COMO OBJETIVO FUNDAMENTAL APRESENTAR OS RESULTADOS DE UMA OFICINA PEDAGÓGICA REALIZADA DURANTE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE BIOLOGIA II EM UM COLÉGIO ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE QUEDAS DO IGUAÇU-PR. PARA O ESTUDO DO CONTEÚDO DE BIOLOGIA CELULAR REALIZOU-SE UMA OFICINA VOLTADA À CONFECÇÃO DE CÉLULAS ANIMAIS E VEGETAIS COMESTÍVEIS. PARTICIPARAM DA ATIVIDADE 25 ALUNOS DO 1º ANO DE ENSINO MÉDIO. A PESQUISA DE CUNHO QUALITATIVO, ENVOLVEU COLETA DE DADOS POR MEIO DE UM QUESTIONÁRIO E DIÁRIO DE CAMPO. O INTUITO DA ATIVIDADE FOI ASSOCIAR AS AULAS TEÓRICAS MINISTRADAS DURANTE O ESTÁGIO DE REGÊNCIA COM A CONSTRUÇÃO DOS MODELOS DIDÁTICOS, PROMOVENDO A ASSIMILAÇÃO DOS CONTEÚDOS ESTUDADOS DE FORMA LÚDICA E DESCONTRAÍDA. OS RESULTADOS EVIDENCIARAM QUE A OFICINA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA POSSIBILITOU UMA MAIOR COMPREENSÃO DOS CONTEÚDOS DE BIOLOGIA CELULAR E PROMOVEU A INTERAÇÃO ENTRE ALUNOS E ESTAGIÁRIA DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO.
PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS APRESENTADOS NO VII ENEBIO
Authors: SUEKO OGAWA FERNANDA , DOS SANTOS SILVA DAYANE
Published: July 2021

ESTA PESQUISA TEM COMO OBJETIVO SISTEMATIZAR OS DADOS RELATIVOS AOS CONTEXTOS EDUCACIONAIS E DE PRODUÇÃO DOS TRABALHOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PUBLICADOS NOS ANAIS DO VII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (ENEBIO). ALÉM DISSO, BUSCAMOS IDENTIFICAR AS TEMÁTICAS AMBIENTAIS ABORDADAS NESSES TRABALHOS. TRATA-SE DE UMA PESQUISA QUALITATIVA, DOCUMENTAL E DO TIPO “ESTADO DA ARTE”. DOS 52 TRABALHOS ANALISADOS, OS RELATOS DE PESQUISA E RELATOS DE EXPERIÊNCIA REPRESENTARAM APROXIMADAMENTE A MESMA PROPORÇÃO E HOUVE UM PREDOMÍNIO DE TRABALHOS DESENVOLVIDOS NO CONTEXTO ESCOLAR. OS RESULTADOS INDICAM QUE A REGIÃO SUDESTE, NORDESTE E NORTE TIVERAM DESTAQUE NA REPRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS ANALISADOS, SENDO QUE AS INSTITUIÇÕES QUE MAIS SUBMETERAM TRABALHOS NA ÁREA, FORAM A UFPA, SEGUIDA DA UFF. EM RELAÇÃO À TEMÁTICA AMBIENTAL, HÁ INDÍCIOS DA PREVALÊNCIA DE TEMAS RELACIONADOS À ASPECTOS SOBRE MEIO AMBIENTE, SUSTENTABILIDADE, RESÍDUOS, CONSERVAÇÃO E ECOLOGIA. ESPERAMOS QUE ESTE TRABALHO CONTRIBUA COM AS DISCUSSÕES DO CAMPO DE PESQUISAS EM EA.
PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA DESDE UM ESTÁGIO EM DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
Authors: DE CASTRO ANDRADE RODRIGUES JÁDER , RITA AVANZI MARIA
Published: July 2021

ESTE ARTIGO COMPARTILHA REFLEX?ES SOBRE O PAPEL DA PESQUISA NA FORMA??O DOCENTE, A PARTIR DO RELATO DE UM PROFESSOR DE BIOLOGIA DA EDUCA??O B?SICA SOBRE SENTIDOS POR ELE ATRIBU?DOS A ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO EST?GIO EM DOC?NCIA NO ENSINO SUPERIOR, NO ?MBITO DO DOUTORADO EM EDUCA??O EM CI?NCIAS. NO CONTEXTO DAS DISCIPLINAS DE LICENCIATURA EM CI?NCIAS BIOL?GICAS EM QUE FOI DESENVOLVIDO O EST?GIO, BUSCAMOS FORMAR UMA COMUNIDADE DE PESQUISA, COMPOSTA POR LICENCIANDAS(OS), DOUTORANDO, PROFESSORA FORMADORA E A COMUNIDADE DE UMA ESCOLA P?BLICA DE EDUCA??O B?SICA, NO DISTRITO FEDERAL. RECORREMOS ?S CONCEP??ES CONHECIMENTO-PARA-PR?TICA, CONHECIMENTO-EM-PR?TICA E CONHECIMENTO-DA-PR?TICA PARA REFLETIR SOBRE A RELA??O TEORIA-PR?TICA. A NARRATIVA DO ESTAGI?RIO-DOUTORANDO SOBRE A EXPERI?NCIA FORMATIVA TRAZ SUA PRIMEIRA ATUA??O COMO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR, A PARTIR DO PAR EXPERI?NCIA/SENTIDO LAROSSIANO. ACREDITAMOS QUE A EXPERI?NCIA RELATADA PODE CONTRIBUIR PARA SE PENSAR E REFLETIR SOBRE SABERES E FAZERES EDUCATIVOS EM BIOLOGIA, FOMENTANDO O PROCESSO FORMATIVO DE PROFESSORES(AS)-PESQUISADORES(AS).
PLANEJAMENTO DA TRILHA INTERPRETATIVA DOS CARAGUATÁS (APA BAÍA NEGRA, LADÁRIO, MS)
Authors: MARQUES DA SILVA MEDEIROS DIEGO , KOZAKA ANDRÉA
Published: July 2021

NA OPORTUNIDADE DE UM PROJETO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO JUNTO A ESTUDANTES DA UFGD, FOI REALIZADO O PLANEJAMENTO DA TRILHA INTERPRETATIVA DOS CARAGUATÁS, LOCALIZADA NA ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL BAÍA NEGRA, NO MUNICÍPIO DE LADÁRIO, MS, EM MEIO AO PANTANAL SUL-MATO-GROSSENSE. A EXPERIÊNCIA SE MOSTROU RICA E INTERESSANTE À INTERPRETAÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO CTSA E ENSINO DE CIÊNCIAS E, POR ESSE MOTIVO, DECIDIU-SE POR REDIGIR ESTE RELATO, ONDE, POR MEIO DA EXPERIÊNCIA, DISCUTIMOS O MÉTODO DE PLANEJAMENTO DE TRILHAS INTERPRETATIVAS.
POR UMA ECOLOGIA DA VIDA NO ENSINO DE CIÊNCIAS/ BIOLOGIA
Authors: VALDEVINO DOS SANTOS MARINALVA , MOISÉS DE SOUSA JAIR
Published: July 2021

O PRESENTE ESTUDO CONFIGURA-SE UMA PESQUISA DE CAR?TER DISCURSIVO, POR MEIO DA VIS?O SIST?MICA E DO PENSAMENTO COMPLEXO DE EDGAR MORIN NO ENSINO DE ECOLOGIA. DESDE A ECOLOGIA CL?SSICA AT? A INFLU?NCIA DO PENSAMENTO COMPLEXO NA ATUALIDADE, RECONSTRUINDO E RELIGANDO SABERES ? UMA NOVA VIS?O ECOL?GICA .ESSA PESQUISA TEM COMO OBJETIVO CONTRIBUIR PARA A RELEVANTE DISCUSS?O DA INTEGRA??O DO HOMEM COMO SER ECOL?GICO, ATRAV?S DA EPISTEMOLOGIA DE EDGAR MORIN. A METODOLOGIA QUALITATIVA FOI UTILIZADA COMO FERRAMENTA DIAL?TICA DE DESCRI??O DE FATOS DA ?REA DE ECOLOGIA QUE ? TRABALHADA NUM CONTEXTO GERAL DO ENSINO DE CI?NCIAS E BIOLOGIA. CONCLUI-SE, ? LUZ DO PENSAMENTO COMPLEXO, QUE A INSER??O DO HOMEM COMO SUJEITO ATIVO NA ECOLOGIA ? NECESS?RIA, E QUE A RELA??O HOMEM-NATUREZA SE REFLETE EM TODAS AS ?REAS DO ENTENDIMENTO HUMANO E N?O SOMENTE NOS PROCESSOS CIENT?FICOS.
POTENCIALIDADES DO DICIONÁRIO BIOLÓGICO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE BIOLOGIA
Authors: MARIA ARAÚJO DE AGUIAR CAMILA , ALMEIDA DE PAULO BRENA , PEREIRA SILVEIRA ANDRÉA
Published: July 2021

A BIOLOGIA, CIÊNCIA QUE ESTUDA A VIDA, É CARACTERIZADA POR APRESENTAR UMA EXTENSA TERMINOLOGIA. EMBORA ESSA LINGUAGEM TENHA CARÁTER FUNDANTE NA COMPREENSÃO DOS CONTEÚDOS BIOLÓGICOS, ELA PODE SE MOSTRAR COMO UM DESAFIO NO PROCESSO DE ENSINAGEM E APRENDIZAGEM, ESPECIALMENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. DIANTE DESTA REALIDADE, E POR OCASIÃO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM TURMAS DE 2º ANO DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO JOAQUIM MAGALHÃES, LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE ITAPIPOCA-CEARÁ, REALIZAMOS UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O SURGIMENTO E O FUNCIONAMENTO DO DICIONÁRIO BIOLÓGICO (DB), COM O OBJETIVO DE RESSALTAR A IMPORTÂNCIA DO DB COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINAGEM E APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA. COM A PRESENTE PESQUISA CONSTATAMOS QUE A TERMINOLOGIA CIENTÍFICA DA BIOLOGIA CONSTITUI UM DESAFIO DE ENSINO PARA PROFESSORES E DE APRENDIZAGEM PARA ESTUDANTES. ALÉM DISSO, FOI POSSÍVEL CONHECER MELHOR O SURGIMENTO E O FUNCIONAMENTO DO DB, BEM COMO A IMPORTÂNCIA E AS FRAGILIDADES DESSE INSTRUMENTO PEDAGÓGICO.
Demonizing Africa: A Bend in the River and Naipaul’s Comprador Intellectuality
Authors: Faheem Muhammad Afzal , Ishaque Nausheen
Published: July 2021

This paper establishes V.S. Naipaul’s position as a comprador intellectual for his essentialist representation of Africa in A Bend in the River. The position (of comprador intellectual) has been ascribed by Hamid Dabashi to the array of highly feted non-Western writers who justify the Western orientalist (mis)appropriation of the East. The unrelenting orientalist bashing of the imperialized world (Africa in this case) legitimizes the civilizational responsibility of the West to mend the situation of the supposedly inferior Africans. The violent colonial intervention to provide order and stability to the place shows Naipaul’s orientalist world view regarding the colonized Africans. The alleged, all-pervading darkness of Africans can thus be illuminated by the White colonizer’s masterful exercise of power. Naipaul, as an author, functions as a comprador intellectual who appears serving the colonial commercial interest. The West needs to destroy all the cultures that may be potential sites of resistance, so, Naipaul offers a systematic denigration of African culture to sabotage the potential culture of resistance. The narrative of African demonization justifies the colonial machinery and its exercise of violence against the natives. The paper, therefore, calls into question Naipaul’s role as a cultural intermediary, since his 'point of enunciation' (a concept given by Stuart Hall) seems to be resting on an overtly colonial trajectory of the West.
Handling of Quality Corruption Case by the Prosecutor as Part of Prevention Measure
Authors:   Master of law study program“veteran” national development university Jakarta faculty of law, Triono Budi
Published: July 2021

Enforcement of quality corruption cases by the Prosecutor's Office of the Republic of Indonesia as one of the law enforcers who has the main task and function in law enforcement, one of which is related to eradicating corruption. Seeing the importance of the position of the prosecutor's office in law enforcement specifically to combat corruption, it is important to conduct an assessment of the legal politics of eradicating corruption at the prosecutor's office in particular. The conclusion of this paper is to first discuss how the pattern of handling corruption with quality by the Attorney General's Office of the Republic of Indonesia through Institutional Politics policies that they embody in the regulations of instructions and letters of the attorney general relates to improving the performance of handling corruption cases and efforts to eradicate corruption Second, The Prosecutor's Office of the Republic of Indonesia as a government institution indirectly in making legal policies has the nuances of policies taken by the government and is based on related legal rules. As for some of the prosecutor's policies in eradicating corruption that are in line with the government's intent, namely the formation of a TP4 Team, establishing a corruption-free zone, enforcing corruption that is not selective, educating the dangers of corruption for state activities and emphasizing on handling cases with legal economic aspects the basis for consideration is the principle of benefit and the principle of proportionality in order to support development programs and smoothness in the life of the nation and state.
IMPLEMENTATION OF TECHNOLOGY-BASED Lending And Lending SERVICES IN REGULATION OF THE FINANCIAL SERVICES AUTHORITY REGULATION NO. 77/POJK.01/2016
Authors:   Master of Law Program, Faculty of Law, State University of Veteran Jakarta, Christian Ricky Yosua
Published: July 2021

The main discussion in this research is about the implementation of Fintech in Indonesia, especially for Peer to Peer Lending. People who still feel unfamiliar with technology-based lending and borrowing transactions can cause problems. Problems that arise include, among others, how to protect the law and how to resolve if there is a default according to the Financial Services Authority Regulation Number: 77/POJK.01/2016. This study uses a normative research method that collects primary legal sources, namely legislation, and secondary legal sources, in the form of books, journals, and other articles related to this research. The stage used in this research is library research and field research.
Death Penalty for Corruptors in Indonesia
Authors:   Faculty of Law, Universitan Pembangunan Nasional Veteran Jakarta, RS. Fatmawati Street, South Jakarta City, 12450, Fahmi Hisyam
Published: July 2021

Corruption has been widespread, it is increasingly systematic, inducing losses to the national economy. Article 2 paragraph (2) of Law Number 31 of 1999 concerning the Eradication of Criminal Acts of Corruption, the death penalty can be imposed under certain conditions, but so far there is no corruptor has been sentenced to death. This study discussed issues related with corruption, including: first, how is the urgency of death penalty applied to corruptors in Indonesia, and secondly how the implementation of death penalty for corruptors in Indonesia. The method applied in this study was a normative legal research type, with a statutory approach and a conceptual approach. This study used primary legal materials, by collecting data from literature study, then analyzed using qualitative methods. The following conclusions can be drawn from this study: first, death penalty is a punishment that still needs to be included in the law, to prevent extraordinary crimes such as corruption, secondly, the formulation of law must be more accentuated even if needed, to be expanded in order to avoid any issues that could complicate the implementation and to prevent multiple interpretations.
Comparative analysis of the story by A. Kuprin “Garnet bracelet” and the novel by S. Zweig “Letter of a stranger
Authors:   Senior Lecturer, Kokand State Pedagogical Institute Kokand, Uzbekistan, Goncharova N.V.
Published: July 2021

This article offers a comparative analysis of two works of world classics: A. Kuprin's short story "The Garnet Bracelet" and S. Zweig's novella "The Letter of a Stranger", dedicated to the topic of unhappy love. The analysis revealed the commonality of the storyline, the presence of the motive of prayer, passion and gratitude in it.
Real Estate Market Performance in Nigeria: Longitudinal Evidence from Residential and Commercial Property Sectors in Port Harcourt
Authors:   Department of Estate Management, University of Nigeria, Enugu Campus, Enugu, Nigeria, Nwaogu Stanley Chika
Published: July 2021

The low transparency characterization of the real estate market in Africa presents an antithesis to the promising potentials of the market to global real estate investors and mutual funds. In spite of this, there appears an asymmetric synchronicity between increasing global attention towards investment potentials of the Sub-Saharan African real estate industry and an almost 50% market opacity. In addressing this anomaly, the study examines residential and commercial real estate returns from a Nigeria, using Port Harcourt city as test market. It has objectives of determining the rental value trend of residential and commercial properties in Port Harcourt, Nigeria, and the longitudinal rental growth rate of residential and commercial properties in the study area. The study employed qualitative technique to collect, peruse and analyze data from valuation reports obtained from Estate Surveying and Valuation firms in the study area. The resulting data were subjected to content analysis, Analysis of Variance and Correlation. The population of the study was all residential and commercial properties which have been subjected to rental valuation by designated professionals over the periodic scope of the study. Therefore, the unit of analysis was all rental valuation reports on residential and commercial properties in the study area. Given the infinite nature of the population, Godden (2004) formula was used for sample size determination of 384. It was found that rents from residential and commercial property investments in Port Harcourt, Nigeria recorded a steady increase within 2009 to 2018, with mean rental growth rates of 10.8% and 17.8% for residential and commercial properties respectively. It was concluded that the real estate market in Port Harcourt is a high performing market, with the commercial sector offering high return on investment potentials for investors.
A SYNOPSIS OF ROMANIA’S SMART CITIES INNITIATIVES
Authors: Gavrilut Darie , Trip Diana Teodora , Fagadar Carmen Florina , Badulescu Daniel
Published: July 2021

The term smart city is often associated with the desire for accelerated modernization of space and urban social interactions, especially based on Information and Communications Technologies. Smart cities are creative and sustainable areas that bring improvements on the quality of life, a friendlier environment and where the prospects of/for economic development are stronger. Such cities are to be considered as the sum of the various improvements in urban infrastructure, the quality of services provided to citizens, the operational costs of public administration. Romania has several key cities that have begun their pivot from regular and only digitized cities, to smart cities. According to information from the Romanian Smart City Association (ARSC), in 2018, at Romanian national level, 24 cities could be considered smart, the following cities being most visible in terms of how many projects have been undertaken so as to develop a smart city: Alba Iulia city has 60 such projects, Cluj-Napoca city has 10, Arad has 9, Sibiu and Oradea each have 8 projects, and Bucharest has started six such projects. At 2020 level, we notice an increase in the number of projects in the following way: Alba-Iulia now has 106 projects, Cluj-Napoca has 54 projects, Timisoara 26, Arad and Iasi have each 19 projects, Brasov and Bucuresti (Sector 4) have 18 projects each, Oradea 17, Sibiu 15, and Piatra Neamț 15 projects. The main areas of interest being Smart Mobility, Smart Governance, Smart Living, Smart Economy, Smart Environment, and Smart People. Having set goals of cutting energy costs by 30% in the field of public transportation and an increase of 45% in terms of innovation products that are to be sourced locally, the city of Oradea has attracted project worth 369 million euros, and this entire sum has been achieved through EU funded grants.
A nemzetközi beruházási konfliktusok vitarendezésének sajátos útja: az Achmea-ügy és hatása
Authors: Szalai Ildikó
Published: July 2021

E tanulmány középpontjában egy beruházásvédelemmel kapcsolatos választott bírósági eljárás áll, amelyet az Európai Unió Bíróságának előzetes döntéshozatali eljárása során hozott ítélete és annak hatására bekövetkezett radikális változás kísért. Ez az Achmea-ítélet, amely az uniós beruházásvédelmi jog jelentős mérföldköve. A 2018. március 6-án hozott döntés értelmében a tagállamok közötti beruházások ösztönzésére és védelmére irányuló megállapodások nemzetközi választottbírósági klauzulája összeegyeztethetetlen az uniós joggal. Az Európai Unió Bíróságának döntését sok kritika érte rövid és nem teljesen egyértelmű konklúziója miatt, miszerint inkább fokozta az uniós jog és a nemzetközi jog konfliktusát, minthogy azt elsimította volna. Az Achmea-ügyben hozott döntés csupán előszele volt az uniós rezsim expanziójának, aminek bizonyítási alapjaként az ítélet meghozatalát követő jogalkotói és jogalkalmazói mechanizmus szolgál. A döntés differens értelmezésével az uniós jog expanziós vihara napjainkban sem csitul.
Diverzifikációs nehézségek a nyersanyagban gazdag országokban : Botswana esete
Authors: Biedermann Zsuzsánna , Barczikay Tamás , Szalai László
Published: July 2021

A nyersanyagbevételeket rendkívül nehéz menedzselni, különös szakértelmet és előrelátást kívánnak az érintett országok kormányaitól. A szakirodalom két fő vonulatát szintetizálva a cikk megvizsgálja, hogy a nyersanyaggazdagság potenciális negatív hatásai milyen csatornákon keresztül érvényesülnek, illetve Botswana nemzetgazdasági fejlesztési stratégiája segítségével illusztrálja a nyersanyagbevételekre alapozott fejlődés nehézségeit. A fejlődő országok jelentős része olyan nyersanyagban gazdag ország, ahol a gazdasági diverzifikáció a célzott kormányzati politikák ellenére sem sikerült. A tanulmány terepkutatásra alapozott botswanai esettanulmány segítségével rávilágít arra, hogy a diverzifikációs stratégiák sikertelensége mögött egymást erősítő exogén és endogén okok állnak, és a fejlett országokhoz való felzárkózás érdekében komplex, országspecifikus megoldásokra van szükség.
Racism, Ethnic Discrimination, and Otherness in Shakespeare’s Othello and The Merchant of Venice
Authors: Moghari Shaghayegh
Published: July 2021

This study aims to present a comparative examination of the traces of racism and discrimination in two plays of Shakespeare, Othello and The Merchant of Venice, written in 1603 and around 1598, respectively in the Elizabethan Period. The attempt in this paper is to explore the construction of racism and the evidences of discrimination as depicted in Othello and the Merchant of Venice by use of the deconstruction of marriage. For this purpose, it deconstructs the marriage by focusing on Othello in Othello, and The Prince of Morocco in The Merchant of Venice; and, depicts racism and discrimination by comparing the characterizations of Othello in Othello and Shylock in The Merchant of Venice. Both sections critique the cruel issues these people experienced as other. The notion of ‘otherness’ and its application in the characterizations of Othello and Shylock, Othello vs. Shylock, the application of deconstruction of marriage to Othello and The Prince of Morocco, and racism in Othello and The Merchant of Venice are among the major items on which this article elaborates following by a conclusion describing the role of human conscience in racial and religious discrimination.
The Illiterate African Woman as Depicted in Ama Ata Aidoo’s Anowa
Authors: Appiah Priscilla , Owusu Edward , Adade-Yeboah Asuamah , Ansah Alberta Dansoah Nyarko
Published: July 2021

Based on the theory of existentialism, this study seeks to find out Ama Ata Aidoo’s view on how illiteracy affects the African Woman in her drama, Anowa, which was published in 1970. The text depicts the illiterate woman as being powerful woman in African society. However, Ama Ata Aidoo posits that illiteracy makes the woman a pathetic individual who is not able to function effectively in this changing world. This study seeks to deepen the appreciation  of Ama Ata Aidoo’s Anowa, by contributing to the understanding of Aidoo’s attitude to the illiterate Ghanaian woman (and for that matter African woman) who is seen as a powerful matriarch, but frustrated by African society as a result of lack of formal education. The available literature was explored to find what other writers have said on Aidoo’s Anowa. We used the method of qualitative content analysis in our analysis. The findings of the study show that Ama Ata Aidoo uses her writing to satirize societal weaknesses for her readers to refrain from committing such wrongs. Her illiterate women characters in Anowa are bent on maintaining their traditions and are not prepared for change. Consequently, Aidoo uses the character, Anowa, to depict change in African societies.
Finding the Image of God: Searching the ‘Sublime’ through works of Rene Descartes and H.P Lovecraft
Authors: Chattopadhyay Sayan
Published: July 2021

This study explores the “Sublime” and aims at clarifying the very ‘understood’ as well as ‘misunderstood’ figure or image of God(s) and showing how the established and vivid definitions of the Almighty can be discarded with the help of certain ‘Infinist’ concepts and the ‘De-Humanization’ of God. It also aims at presenting a new perspective towards the understanding of the ‘humanization’ that happened and shows the loop-holes in its definition i.e. given to date all around the world. This paper focuses upon searching the acceptability and validity of Rene Descartes’ Ontological Argument, through which I examine the image of God as I find the image of God being repeated  and, therefore, I would also raise the understandings from the Ontological Argument which is later debated through the concept of “theodicy” by Leibniz and which is altered and given an altered definition by H.P Lovecraft in the era of modernization. There has been a repeatation in the understanding of God and it’s Image. Infinism supports my statement, as it speaks of this Literature loop which is present and misunderstood very commonly as something new. A comparative methodology has been used in order to study the various theories upon God or Sublime from different ages, in order to study the changing images of God and the reasons behind it. The article presents my unique understanding of God that is different from the romantic understanding and the concept propogated in Monotheism.
The Indictment of God and the American Society in Countee Cullen’s Poetry
Authors: Gabriel Onwu Uko
Published: July 2021

The concept that God is as unjust as the society is so eloquently portrayed in Countee Cullen’s poems “Yet Do I Marvel’’ and “Incident”. Cullen accuses God of being unjust by making him a poet. The renowned poet does not exonerate his American society from the indictment based on racial hostilities and insensitivity that seemed to have permeated the milieu. This paper addresses the questions of the indictment, racial intolerance and the significance of Cullen’s poetry to American literature. To achieve the objective of this study, the author adopts interpretive literary study and The Reader-Response approach to analyze the selected poems. The study reveals that Cullen’s poetry like other genres lives in timeless performance, is therapeutic, is a strong vehicle for the mobilization of people, and a tool for protest. The study concludes that Countee Cullen uses his poetry to indict God and American society. From the analysis of the selected poems, it is observed that poetry lives with people, is a weapon for change in any Nation and Cullen’s poetry addresses the contemporary needs of a society. His accusation of God and American society is a concern and seems relevant. What matter most is equality, justice and love for humanity? All these ingredients must emanate from the heart and transcend color for any society to attain oneness.