bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
المادية الأمريكية وعلاقة المتغير الاقتصادي بالتطور السياسي.
Authors: جلال عبدالله معوض
Published: June 2024

تتسم الدراسات الإنمائية الأمريكية في معظمها بطغيان الطابع المادي عليها، بمعنى أنها تقيم علاقة اضطرارية وحتمية لازمة بين التقدم الاقتصادي والتقدم السياسي، وتجعل من الأخير متغيراً تابعاً للأول، وهذه هي مدرسة المؤشرات، واسعة الانتشار في الفكر الانمائي الأمريكي، والتي عبّر عنها بوضوح (ليبست) و(ليرنر) و(هاجن) و(ميركل) و(هورويتز) وغيرهم. كما أن بعض هذه الدراسات، وخاصة تلك التي تندرج في إطار نظريات مراحل النمو، والتي عبرت عنها كتابات روستو و بندكس تقدم تفسيرات مادية للتطور التاريخي بحيث يصير المتغير الاقتصادي هو المتغير الأصيل الذي تتشكل بخصائصه كافة المتغيرات الأخرى للوجود الإنساني.
وبالإضافة إلى هذين الاتجاهين، يطغى على الفكر الأمريكي اتجاه ثالث يتسم أيضاٌ بالنزعة المادية الواضحة، والتي تتبدى في نقل بعض المفاهيم الاقتصادية البحتة، من قبيل التوازن والتبادل والعقلانية، إلى نطاق التحليل السياسي حيث تجبر الظاهرة السياسية على الخضوع لهذه المفاهيم، رغم ما يوجد من اختلافات جوهرية بين طبيعة الظاهرة السياسية وطبيعة الظاهرة الاقتصادية. ومن الباحثين الأمريكيين الذين تبنوا ذلك الاتجاه: (روبرت ابرامز) و(كوري) و(وايد) و(داونز) و(فروهلِش) و(جوي اوبنهيمر).
وبعد عرض عدة نماذج للكتابات الأمريكية التي عبرت عن هذه الاتجاهات المادية الثلاثة المهيمنة على التحليل الأمريكي للظاهرة الإنمائية، انتهت الدراسة إلى ضرورة التعامل بحذر بالغ مع المفاهيم التي تنطوي عليها هذه الكتابات، وإخضاعها لنظرة انتقادية، وذلك بالنظر إلى إغفال هذه الكتابات للعلاقات التفاعلية بين التنمية الاقتصادية والتنمية السياسية، فضلاً عن غلبة الطابع الدعائي التبشيري على هذه الكتابات، بتمجيدها لمثالية النموذج الإنمائي الأمريكي في التنمية الاقتصادية والسياسية، وبدعوتها الدول النامية إلى محاكاة هذا النموذج، لأن اللجوء إلى أي خيار آخر لن يساعدها في تحقيق التنمية. وبهذا المعنى الأخير تصير هذه الكتابات من منطلقات الغزو الفكري الأمريكي للدول النامية، وخاصة تلك التي تملك تقاليد حضارية، قد تصلح في حالة تجديدها لأن تصير منطلقات للتنمية الحقيقية المعتمدة على الذات.
تأثير مسرحيات إبسن في المسرحيات الاجتماعية لآرثر ميلر (باللغة الإنجليزية).
Authors: محمود فليح الشتيوي
Published: June 2024

تأثر أشهر كتاب المسرح في القرن العشرين بالكاتب المسرحي هنريك ابسن (Henrik Ibsen) ومن بين أبرز الأدباء الذين تأثر فنهم المسرحي بمسرح ابسن، وعالجوا في مسرحياتهم مواضيع اجتماعية سبق وأن طرحها ابسن في مسرحياته الاجتماعية، الكاتب الأمريكي (Arthur Miller) الذي تأثر بأسلوب ابسن المسرحي، فأخذ عنه طريقته الدرامية في عرضه لموضوعه الاجتماعي، وتطويره للحدث المسرحي. ولم يقتصر تأثر ميلر بالجانب الفني لمسرح إبسن، بل تعدّاه إلى ما هو أهم من ذلك، عندما عالج قضية شعور الفرد بالغربة في المجتمعات الغربية، وهو الموضوع الذي أصبح الطابع السائد في مسرح القرن العشرين. لقد صور إبسن في كثر من مسرحياته الاجتماعية الصراع بين الفرد والمجتمع، ورأى أن المجتمع بطبيعته الزائفة الشريرة معاد للفرد، لأن هذا المجتمع يطلب من الفرد الانقياد للعرف والتقاليد البالية، ويقف حائلاً بوجه أي محاولة فردية للتحرر والإبداع، والخروج على المألوف. ومع أن إبسن يؤمن بالحتمية الاجتماعية، أي أن ظروف الفرد أقوى منه، إلا أنه (أي إبسن) لا يعفي الفرد من المسؤولية الأخلاقية تجاه نفسه والآخرين، بل إن الفرد مسؤول عن تلك الأعمال والاختيارات التي يتخذها أو يقوم بها ضمن تلك الظروف التكييفية التي يعيشها.
نظر آرثر ميلر إلى المجتمع الأمريكي في القرن العشرين فوجد أنه يماثل صورة المجتمع الذي رسمه في مسرحياته المرة تلو الأخرى، لذا كتب ميلر مجموعة مسرحيات اجتماعية ، عالج فيها موضوع الشعور بالغربة والعزلة والاضطهاد الذي يعيشه الفرد في المجتمع الأمريكي المادي، وبين أن المجتمع أصبح قوة معادية لاستقلالية الفرد، ومحاولته لتحقيق ذاته. لقد نقد ميلر في مسرحه المجتمع الأمريكي الرأسمالي الاستغلالي، وبين أن المأساة تقع ليس فقط بسبب عدم تكيف الفرد مع مثل ومبادئه هذا المجتمع، بل إن جوهر المأساة تكمن في البنية الرأسمالية نفسها، التي تطحن الفرد لاعتبارها إياه فإن ميلر لم يعف الفرد من مسؤولية اتخاذ القرار وتقرير المصير وتحمل واجب أخلاقي واجتماعي نحو نفسه ومجتمعه ضمن الظروف الاجتماعية التي يعيشها.
مسؤولية صلاح الدين في فشل حصار صور.
Authors: محسن محمد حسين
Published: June 2024

إن قائدا عظيما يجابه عدوا ما زال يحتفظ بكامل قدراته ومزاياه العسكرية، لن يكون تاريخه سلسلة من الانتصارات بل الأرجح أن تتخلل مسيرة قائد كهذا بعض الانكسارات. وفي السياق العادي يعتبر الانتصار الذي يحرزه قائد ما، حدثا هاما، ولاسيما حين يكون الانحدار هو السمة الغالبة للمرحلة.
إلا أن الوضع مع صلاح الدين (يوسف بن أيوب بن شادي) كان مختلفا. فرغم أن تاريخه العسكري لم يخل من هزيمة : هزيمة في بدء مجابهاته العسكرية مع العدو الصليبي (الرملة 573 هـ / 1177م) وهزيمة في نهاية تلك المجابهة المستمرة (عكا 587 هـ / 1191 م) ، وبعدها في أرسوف ، إلا أن الحدث العسكري الذي صار مجالا لتوجيه اللوم إليه بل ومحاولة لجعل صورة سيرته الجهادية تهتز كان حادث فشل حصار مدينة صور. ورغم أن صلاح الدين لم يهزم عند صور لكنه لم ينتصر فيها أيضا وفرق بين الهزيمة وبين عدم إحراز النصر.
لقد اعتبر هذا الفشل حدثا استثنائياً ضمن سياق انتصارات القائد صلاح الدين المتتابعة، إلا أن هذا الاعتبار يعد تخريجاً يفتقر إلى التحليل العلمي. فمن شأن أي قائد، مهما علت منزلته أن يهزم، أولا ينتصر في بعض فعاليته العسكرية. ولهذا فاعتبار فشله في صور من قبيل الاستثناء – من لدن بعض المؤرخين – خطأ لا يعتد به. وأبرز من يشار إليه في هذا الصدد هو مؤرخ عصر صلاح الدين الشهير (ابن الأثير الجزري) الذي اتّسمت كتاباته بالتحامل على هذا القائد، أو إظهاره على غير حقيقته، سواء في كتابه (الكامل في التاريخ) أو في (الباهر في التاريخ الأبابكي). ومن هذه النظرة البعيدة عن الحيدة أظهر شماتته لما حصل عند صور، أكثر من ذي قبل.
ليس هذا فحسب، بل إن هذا المؤرخ استهان بالتضحيات الجسام التي قدمها هذا القائد وأمراؤه وجهده، حين أعلن : لم يطل مقام صلاح الدين على مدينة بل فتح الجميع في الأيام القريبة بغير تعب ولا مشقة (ابن الأثير ن 1966: 11/555) . إضافة إلى أنه رمى مسؤولية ما حصل في صور على عاتق هذا القائد ( شخصيا) بل وأظهره بمظهر من لم يكن جادا في حصاره. وأخيرا نصب نفسه مرشدا وواعظا ليقول بشأن هذا الفشل : ليعلم أن الملك لا ينبغي أن يترك الحزم، وإن ساعدته الأقدار، فلأن يعجز حازما خير له من أن يظفر مفرطا، مضيعا للحزم ابن الأثير 1966:11/556 .
ومع ذلك فإن ما حصل عند هذه البلدة الحصينة كانت له أهميته، بحيث لا يمكن التوقف عند الرد على طعون المؤرخ الكبير المذكور ، إذ أن مؤرخا معاصرا آخر هو عماد الدين الكاتب الذي كان بمثابة المسؤول عن ديوان إنشاء صلاح الدين، ومراسله الحربي، ومن المقربين منه، يوجه بطريقته الخاصة نقدا إلى هذا القائد. لهذا فإن ما حصل جعل الدفاع عن سياسته – دون تمحيص – لا يصمد طويلا . فما الذي حصل عند صور إذن؟
أقلمة الأحواض المائية السطحية في الضفة الشرقية للأردن (باللغة الإنجليزية).
Authors: يحيى عيسى الفرحان
Published: June 2024

تم تصنيف ثلاثين حوضاً مائياً سطحياً في الضفة الشرقية للأردن، بناء على أربعة مكونات حصل عليها الباحث من مصفوفة المكونات الأساسية، العائدة إلى اثني عشر متغيرا تمثل المساحة والتضاريس والارتفاع والتهطال والقرائن المناخية وكثافة الشبكة المائية والتصريف المائي وخصائص استعمالات الأراضي والتربة في الأحواض المائية السطحية قيد الدراسة. وقد وجد بأن القرائن المناخية والمطر، والجريان السطحي من أهم المتغيرات التي تفسر تباين الأحواض المائية. وعموما تم تمييز مجموعتين من الأحواض المائية وهي: الأحواض المائية الشمالية، والأحواض المائية الجنوبية والتي تتطابق مع الأقاليم التخطيطية (الإقليم الشمالي والإقليم الجنوبي) التي أوضحها الحنيطي . وبناء عليه فإن النظام الإقليمي المقترح للأحواض المائية سيساعد صانعي القرارات في تخطيط نظم استغلال الموارد المائية السطحية بفعالية أكبر لحل المشكلات الإقليمية للتزود بالمياه، ولمواجهة التنمية السريعة وما يترتب عليها من حاجات للموارد المائية في المستقبل.
لغة التعليم والجماعات الاثنوغرافية بالجمهورية الإسلامية الموريتانية.
Authors: مصطفى محمد متولي
Published: June 2024

موريتانيا بلد إسلامي، وعضو في جامعة الدول العربية. ومعبر ثقافي هام بين إفريقيا البيضاء والسوداء. ورغم ذلك نجد أن اللغة العربية غير منتشرة في كافة أرجاء القطر، ولعل ذلك يعود – في أحد أسبابه – إلى وجود عدة جماعات اثنوغرافية.
والدراسة الحالية تستقصي أثر الجماعات الاثنوغرافية على لغة التعليم المستخدمة في النظام التعليمي الموريتاني. وقد تم فحص عينة عشوائية طبقية مكونة من 444 طالبا و 356 طالبة بالمدارس الثانوية ومعاهد التعليم العالي، لاختبار مدى تأثير الخلفية الأسرية، والدوافع الشخصية للطلاب في اختيار اللغة التي يتعلمون بها.
ويشير التحليل الإحصائي إلى أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الخلفية الأسرية (اللغة الأم – المستوى التعليمي – المستوى الاجتماعي – اللغة التي تعلم بها الأب والأم) وبين اختيار لغة التعليم).
كما توضح الدراسة أيضا أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في دوافع طلاب الجماعات الاثنوغرافية المختلفة لاختيار لغة التعليم، ومن الأسباب التي تحقق رضاهم أو عدم رضاهم – عن اختياراتهم.
وتقدم الدراسة مجموعة من التوصيات التي تساعد على تطبيق سياسة تعريب التعليم في موريتانيا.
أثر التدريب على تمييز الأردنيين لأصوات اللغة الإنجليزية الساكنة (باللغة الإنجليزية).
Authors: فارس موسى مطلب
Published: June 2024

تتركز هذه الدراسة حول معرفة ماهية تطور القدرة اللغوية عند متعلمي اللغة في تمييز أصوات اللغة الثانية أثناء عملية التعلم. وينصب النقاش على معرفة ما إذا كان لأصوات اللغة الأم أو لصفة التميز (Markedness) الصوتي أي أثر في عملية الاكتساب اللغوي. ولهذا قدمت لمجموعتين من العرب من متعلمي اللغة الإنجليزية – تختلفان في خبرتهما في اللغة الإنجليزية – حوافز لغوية مكونة من كلمات قد سجلت صوتياً لأحد مدرسي مساق اللفظ. وطلب إلى أفراد هاتين المجموعتين أن يضعوا إشارة حول الصوت الذي يسمعونه على كراس إجابات أعد خصيصا لهذه الغاية.
تشير نتيجة التحليل الإحصائي لمجموع الاستجابات أن المجموعة ذات الخبرة الأكبر في اللغة الثانية قد أحرزت نتائج أفضل من المجموعة الثانية في تمييز جميع الأصوات الانجليزية التي تمت دراستها.
وتبين نتائج هذه الدراسة أن مجموع الاستجابات الخاطئة لأصوات اللغة الإنجليزية التي لها ما يشبهها في اللغة العربية كانت مساوية إحصائياً للاستجابات الخاطئة لتلك الأصوات التي لا مثيل لها في اللغة الأم، وذلك في استجابات كلتي المجموعتين. أما فيما يخص نظرية التميز (Markedness Theory ) فقد تبين أن العينتين قد وجدتا صعوبة متساوية في كل من الأصوات الأكثر تميزا ( more marked ) مثل / V / ، / y/ والأصوات المجهورة (Voiced) عامة والأصوات الأقل تميزا مثل /P / والأصوات المهموسة (Voiceless). توصلنا لهذه النتيجة رغم أن النظرية السابقة الذكر تعترض أن المجهور من الأصوات اللغوية أكثر صعوبة ، ويكتسب بعد المهموس منها عند الأطفال لدى تعلمهم لغتهم الأم.
وهكذا تشير هذه الدراسة إلى عدم قدرة الفرضيات التي تعتمد في التحليل على اللغتين الأولى والثانية (Language – specific basis) أو التي تعتمد الظواهر العامة في اللغات – (Language Universal basis) على التبوء بمقدار الصعوبة التي يمكن أن تواجه متعلمي اللغة الثانية، وذلك لاعتماد هذه الفرضيات على إطار نظري لم يأخذ بعين الاعتبار بعض العوامل المؤثرة على عملية الاكتساب اللغوي. وعلى سبيل المثال لا الحصر، لا تأخذ هذه النظريات في اعتبارها أثر الخبرة والتدريب اللغوي المستمر على مناحي اللغة الثانية المختلفة في عملية التحسن الذي يطرأ على اللكنة الأجنبية. ولهذا عمدنا في هذه الدراسة إلى الأخذ بنظرية التطور اللغوي التدريجي عند الأطفال في لغتهم الأم والتي يشير إليها (Jakobson) لتفسير الفرق الذي وجدناه بين المجموعتين. وأقل ما يمكن أن يتوصل إليه من هذه الدراسة أنه لابد من إعادة النظر في نوعية وكمية التدريب اللازم لإجراء نتائج أفضل في عملية تعليم اللغة الثانية، إلا أنه لا يمكن من خلال هذه النتائج التنبؤ بماهية البرامج والمناهج الضرورية لهذه الغاية، حيث أنه من الضروري إجراء الدراسات الميدانية في هذا المجال.
باوند والسياسة (باللغة الانجليزية).
Authors: رام ياداف
Published: June 2024

يعتبر هذا البحث بمثابة دراسة متعاطفة لتفهم مبادئ (باوند) السياسية، والتي لا تقل أصالة عن شعره. حيث أن التفهم المتعاطف قد يكون هو المدخل الوحيد للوصول إلى المغزى الوافي لمبادئ باوند السياسية، سواء كانت إرادية أو حدسية.
ويكمن مغزى مبادئ (باوند) السياسية في بساطة قناعاته الاقتصادية وصدقها وتناعمها. وقد دفعته هذه القناعات إلى العلم النشط، واقترنت مبادئه السياسية بأفعال تسودها روح المغامرة واليأس مما عرضه للمخاطر، ولكن هذه المخاطر لم تثنه عن عزمه حتى آخر أيام حياته. ولأن (باوند) كان إنسانا مخلصا ملتزما فقد ابتعد عن أسلوب المخادعة (الذي يستخدمه أليوت) وأسلوب التردد (الذي يستخدمه ييتس) سواء كان ذلك في السياسة أو في الشعر. كما أن باوند لم يحد عن قناعاته خوفا مما قد تجره عليه هذه القناعات من عواقب وخيمة. وهذا هو ما يميز مبادئ باوند السياسية عن المبادئ السياسية لكل من إليوت و ييتس ويحدد موقفه تجاه موسوليني و هتلر.
القرابات الغربية في رواية زينب (باللغة الانجليزية).
Authors: سمير محمد البربري
Published: June 2024

من الثابت أن رواية زينب لمحمد حسنين هيكل التي كتبها وهو يدرس للدكتوراه في باريس والتي شهد أنه فتح بها في الأدب المصري فتحا جديدا ويؤيده في هذا القول الكثير من النقاد – من الثابت أنها تحمل أصداء اطلاعاته في الأدب الفرنسي. ولكن غاب عن النقاد أن الرواية التي كتب جزء منها أثناء إقامة هيكل في لندن تحمل أيضا بعض ملامح الأدب الإنجليزي والفكر الغربي عموما في أواخر القرن التاسع عشر وبداية العشرين. وفي الرواية أكثر من إشارة لقراءات حامد لمفكري الإفرنج والألمان كما أن والده ترك الحرية لأولاده نتيجة نظرية في التربية رآها، أو لأنه من أنصار سبنسر في وجوب جعل الطفل معلم نفسه بقدر الممكن.
وأولى هذه السمات المشابهة أن الرواية يسودها جو من التشاؤم والأكدار والنوائب، تساق فيه الشخصيات إلى مسارات غير مرغوبة. ويتمثل ذلك في توجع نفس حامد الوالهة الحيرى وفي فشله هو وزينب في تحقيق أحلامهما. والجانب التشاؤمي هذا جلي في الروايات الإنجليزية في تلك الفترة، وقد كان لفلسفة شوبنهور التشاؤمية أكبر الأثر على هذا المنحى. ومن الملاحظ أيضاَ أن في الرواية لمسات أخرى تعود لشوبنهور وداروين ومنها حرص الطبيعة على إبقاء النوع يسرقها الإنسان لخدمة الغزيرة النوعية تحت ستار الحب ، وكذلك الاختيار الجنسي. كما يجمع بين زينب وكثير من الروايات في الفترة ذاتها معالجتها التقدمية لقصية الزواج. وكذلك مساءلتها الصورة الدونية للمرأة وسيادة الرجل عليها حيث لا إرادة لها في اختيار زوجها والتعبير عن ذاتها. وعندما ينعي هيكل على طبيعة المقومات والأعراف العتيقة والتقاليد الموروثة فهو يسير مسارا فكرياً مشابها لكتاب الفترة ذاتها في الغرب. وإلى هذا المعنى أيضاً قد ذهب شيلي شاعر هيكل المفضل. ويمضي البحث في تبيان وجه شبه آخر يتمثل في ذاتية الحب ومثاليته على النمط الأفلاطوني. فالحب ضرب من الوهم، ليس حقيقة موضوعية، بل يعني حقيقة يخلقها المرء من داخل ذاته. وفي تلهف حامد على الحب وإغراقه فيه، وفي إيثاره الخيال والتخيل نجده يرى المحبوبة بعيني ذهنه لا بحسه، كما يراها في هذه الفتاة أو تلك. والطابع الغالب على هواه هو تجريده من المادة وارتجاله المنى.
قراءة في تلبيات العرب في العصر الجاهلي.
Authors: خليل أبو رحمة
Published: June 2024

تعنى هذه الدراسة بإلقاء بعض الضوء على بعض جوانب الفكر الديني التي يثيرها ما وصل إلينا من تلبيات العرب في العصر الجاهلي. وقد بدأت بحديث موجز عن عناية القدماء بالتأليف في أديان العرب. ومعروف أنه لم يصل إليها من كتب القدماء التي أفردت لديان العرب في العصر الجاهلي غير كتاب الأصنام لابن الكلبي. ويلحظ أن الحج كان أهم ركن من أركان عبادة العرب قبل الإسلام، وكانت له شعائر مخصوصة منها شعيرة التلبية. وأهم كتب القدماء احتفاء بتلبيات العرب كتاب تفسير مقاتل بن سليمان، وكتاب الأزمنة وتلبية الجاهلية، وكتاب المحبر، وتاريخ اليعقوبي، ورسالة الغفران.
ومن المحدثين الذين عنوا بدراسة التلبيات في العصر الجاهلي: معظم حسين وكستر وعادل البياتي. وقد لخص البحث أهم النتائج التي توصل إليها هؤلاء المحدثون. ثم وقف البحث عند أهم خصيصة أسلوبية في التلبيات، وهي غلبة أسلوب السجع عليها. وهو أسلوب ارتبط بالحياة الدينية وبالكهانة في العصر الجاهلي.
ويختار البحث بعض أهم المفردات والمصطلحات الدينية التي تتردد في التلبيات ليكشف عما تحمله من دلالات على بعض جوانب حياة العرب قبل الإسلام، ولاسيما حياتهم الدينية ومن هذه المصطلحات: السعي والطواف والدعاء والصلاة والرحمن والرب والله الصمد .. الخ، والبحث يسلك سبيل الموازنة بين استعمال المصطلح في التلبيات، واستعماله في الشعر الجاهلي، ثم استعماله في القرآن الكريم وبذلك يكشف البحث عن أثر السياق في دلالات هذه المصطلحات وفي الوقت نفسه فإنه يكشف ما أصاب بعض هذه المصطلحات من تطور دلالي. وهذه المصطلحات تقدم تصورا لعلاقة الجاهلي بالله من جهة ولعلاقته بأصنامه من جهة ثانية، ولعلاقة هذه الأصنام بالله من جهة ثالثة وفوق ذلك فإن بعض العبارات التي وردت في التلبيات تكشف عن بعض العلاقات القبلية كما تكشف عن بعض الطقوس والمظاهر الدينية، التي كان يمارسها الجاهلي في حجة. ومعروف أن الإسلام لم يلغ كل ما جاء في ممارسات العرب الدينية في العصر الجاهلي، ولذا فإن بعض التلبيات أو أجزاء منها بقيت تستعمل في الإسلام لم يلغ كل ما جاء في ممارسات العرب الدينية في العصر الجاهلي، ولذا فإن بعض التلبيات أو أجزاء منها بقيت تستعمل في الإسلام، كما تشير إلى ذلك بعض المصادر.
ويوضح البحث ما تحمله بعض الإضافات الشركية للتلبيات من أثر في تفكير الإنسان الجاهلي، وفي نظرته للحياة والموت، وفي تصوره للخالق. كما يشير إلى التحول الكبير الذي أحدثه مفهوم التوحيد الخالص الذي جاء به الإسلام فإليه يرجع الفضل في الحذف الجذري لأصول القلق الناجم عن اضطراب علاقة الجاهلي بالله.
إمارة آل مغامس العربية في البصرة خلال النصف الأول من القرن السادس عشر.
Authors: طارق نافع الحمداني
Published: June 2024

لعل أبرز الأحداث التي شهدتها المدن العراقية، ومن بينها مدينة البصرة، قيام عدد من الإمارات العربية، التي وقفت على قدميها لمدة طويلة، وقاومت عمليات الغزو الأجنبي. وكان من بين تلك الإمارات إمارة آل مغامس العربية في البصرة خلال النصف الأول من القرن السادس عشر.

ومع أننا نجهل تاريخ قيام هذه الإمارة، إلا أنه من الواضح انها أصبحت معروفة منذ القرن الخامس عشر، ونالت استقلالها في أوائل القرن التالي، وكان عليها أن تواجه الأخطار الخارجية التي أطاحت بها، سواء من جانب البرتغاليين أو من جانب العثمانيين.

فبالنسبة للبرتغاليين لم يكونوا راغبيين في قيام أية إمارة عربية قوية في المنطقة، وعملوا على إضعافها بشتى الطرق الوسائل : اقتصاديا وسياسيا. يدل على ذلك أن البرتغاليين حالما شعروا بأن آل مغامس كانوا يعدون العدة لإنشاء أسطول لهم في الخليج العربي، أظهروا العداء لهم، وأعلنوا الحرب عليهم. ولكن عندما وصلت القوة العثمانية إلى الخليج العربي في منتصف القرن السادس عشر، أحس البرتغاليون بخطرهم، ولهذا لبوا نداء المساعدة لآل مغامس، ولكن بعد فوات الأوان.

وهكذا يتوضح لنا كيف عاشت هذه الإمارة وسط ظروف صعبة، ذلك لأن الخطر البرتغالي كان يتهددها في الخليج والخطر العثماني في الشمال. وقد أودت هذه المخاطر بحياة هذه الإمارة في منتصف القرن السادس عشر.
دراسة موازنة ناقدة لنماذج السمات الكامنة والنماذج الكلاسيكية في القياس النفسي والتربوي.
Authors: صلاح الدين محمود علام
Published: June 2024

هدفت هذه الدراسة لإجراء موازنة بين نماذج السمات الكامنة والنماذج الكلاسيكية في بناء الاختبارات السيكلوجية والتربوية، في محاولة لتحديد بعض أوجه الاتفاق والاختلاف بين أهم المفاهيم والأسس التي تنطوي عليها، والمشكلات المتعلقة باستخدام كل من نوعي النماذج. وتناولت الدراسة بالموازنة والتحليل مفاهيم السمة الكامنة، والدالة المميزة للمفردة، وصعوبة وتمييز مفردات الاختبار . كما تناولت الأسس المتعلقة بطبيعة هذه النماذج، وكيفية التقدير الإحصائي لبارامتراتها، وتقييم مطابقة البيانات لها. وقد اهتم الباحث بإبراز وجهة نظره الخاصة في أسلوب كل من نوعي النماذج ن كما اهتم باقتراح بعض التوجهات العامة التي يمكن أن ترشد الباحثين والمشتغلين في مجال القياس إلى الاستخدامات المناسبة، والتطبيقات العملية الممكنة لهذه النماذج في مجالات بناء الاختبارات، وتصميم أنظمة بنوك الأسئلة، وتفريد قياس التحصيل الدراسي.
الفكر الديني السلفي والتنمية.
Authors: إبراهيم عثمان
Published: June 2024

يتناول البحث إشكالية علاقة الفكر الديني الخاص بالتيارات والحركات الدينية الحديثة والمعاصرة، وعمليات التنمية. ويتبين من الأدبيات في الجزء الأول أن الأدبيات الحديثة تأخذ بفكرة وجود نوع من العلاقة الجدلية بين الجانبين. فالتحولات الاقتصادية مثلا ، تؤدي إلى وجود وعي وفكر جديدين . ويؤدي هذا بدوره إلى التأثير في عمليات التنمية، من خلال وجود القيم الإيجابية أو السلبية، نحو العناصر والنشاطات التي تتعلق بالتنمية. وقد تبين في الجزء الثاني أن الإسلام يحتوي على مبادئ وقيم تساعد في رفع الحوافز وتهيئة الظروف المناسبة لعملية التنمية وتطويرها. ورغم وجود مثل هذه المثل فإن التاريخ الحقيقي وواقعه، قد ساعد على تشكيل قيم أخرى مخالفة، وبدل من وظائف الدين في الغالب، فجعله مبررا للسلطان والسلطة في غالب الأحيان.
إن التراث الفكري الذي اعتمدت عليه الحركات الدينية الحديثة ، قد نهل من المنبعين ، لكن الظروف السياسية الاجتماعية الاقتصادية الحديثة، جعلته يسير في خطى الفكر الذي جاء نتيجة الهزائم التاريخية، ونتيجة تدخلات السلطة، فجاء مبتورا جامدا بعيدا عن قضايا الأمة .
يشترك الإسلام والتنمية أصلا في معنى الشمولية، وبأن الركيزة لكل منهما هو الإنسان . وقد تبين في البحث أن التيارات والحركات الدينية الحديثة قد ابتعدت عن هذا المنظور، وأخذت بالجمود بدل المرونة. لذلك فإنها - بأوضاعها الحالية - تعتبر عائقا أمام تقدم الأمة. رغم أن التطورات الحديثة تدل على أن هذا النوع من الفكر والحركات ستلعب دورا هاما في تاريخ المنطقة، وسيكون عليها أن تتكيف مع متطلبات الواقع، وإلا فإنها ستكون حلقة أخرى في سلسلة التخلف.
المصادر الأمريكية وتاريخ الجزائر الحديث دراسة ببليوغرافية.
Authors: منصور أحمد بوخمسين
Published: June 2024

اعتمد دارسو تاريخ الجزائر الحديث في بحوثهم - حتى فترة قريبة جدا - اعتمادا شبه تام على المصادر والمراجع الفرنسية . ولكن المصادر الفرنسية لا تعطى للباحث في العديد من القضايا الهامة لتاريخ الجزائر إلا صورة ناقصة ومشوهة . ولقد أدرك هذه الناحية العديد من المؤرخين الذين حاولوا سد النقص باستخدامهم لمصادر غير فرنسية كالمصادر العثمانية أو الإنجليزية أو الإسبانية .
وهذا البحث محاولة لتعريف الباحثين على مصدر آخر لتاريخ الجزائر هو الوثائق الأمريكية . ففي مسح سريع لهذه الوثائق يتضح أنها مصدر غني بالمعلومات عن تاريخ الجزائر في مطلع القرن التاسع عشر .
وتنقسم هذه المصادر في مجموعها إلى ثلاثة أقسام :
1- المصادر الرسمية : وتشمل على السجلات والوثائق الرسمية ، كمراسلات الدبلوماسيين الأمريكيين، وإرساليات قناصل الولايات المتحدة في دول البحر المتوسط ، وسجلات القنصليات الأمريكية ، وكل المطبوعات الرسمية التي أصدرتها حكومة الولايات المتحدة عن دول المغرب أو علاقاتها بتلك الدول .
2- المصادر شبه الرسمية : وتضم المراسلات والأوراق الخاصة ببعض الشخصيات الأمريكية الهامة ، والتي كان لها بعض العلاقات بالمنطقة ، والأوراق والسجلات الخاصة ببعض الشركات والسفن التجارية الضالعة في تجارة المنطقة .
3- المصادر غير الرسمية : وتشمل على كتب الرحلات التي ألفها أشخاص قاموا بزيارة المنطقة ، أو أقاموا بها لفترة ، والمذكرات الخاصة التي كتبها بعض من كانت لهم علاقة بالمنطقة ، والأوراق الخاصة ببعض التجار الذين كانوا ضالعين في تجارة المنطقة .
والبحث يستعرض كل قسم من هذه الأقسام ، ويعطي نبذه مختصره عن قيمته العلمية بإعطاء أمثلة لما يحتويه كل منها من معلومات ، فضلا عن مناقشة بعض القضايا التي تساعد على زيادة فهم هذه المصادر وإيضاحها.
ميراث القوة.. الجذور، الحركة، التوازن - دراسة جيوستراتيجية.
Authors: عمر الفاروق السيد رجب
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة إلى متابعة عملية بناء "القوة الحضارية" كما تجلت في التاريخ وتجسدت في الساحة العالمية ، وذلك باعتبارها عملية مستمرة عميقة الجذور ، توارثتها المجتمعات والدول وأضافت إليها، فاندمجت عناصرها في بنية عامة واحدة، تمثل في جملتها رصيدا للقوة وميراثا لها، تملكه المجتمعات الإنسانية جميعها.
ويدفع إلى هذه الدراسة ... ما يظهر عليه ميراث القوة من توزيع غير متكافئ بين المجتمعات والدول في العالم المعاصر، وما أدى إليه من انقسام إلى عوالم متباينة ، تفصل بينها انكسارات حادة، تزداد عمقا يوما بعد يوم ، فهل هذا هو مآله النهائي؟ وما هي الأسباب التي أفضت إلى هذا التوزيع؟ وما هي اتجاهات التغير الكامنة والظاهرة ؟ وما هي أبعاد التناقضات القائمة بين هذه التي ورثت القوة .. وهذه التي تخلو بنيتها منها؟ وهل يمكن للأخيرة أن تسعى نحوها؟ والتي تسهم محاولة الإجابة عليها في التعرف على خصائص خريطة القوة الراهنة وعلى احتمالاتها المستقبلية أيضا .
وتتضمن هذه الدراسة أولا: تحديد مقومات القوة الأولية ( الجذور) هذه التي تمثل أصولا مشتركة، يمكن للمجتمع أو الدولة ان يبدأ منها سعيه نحو القوة . ثانيا: تحليل بنية القوة كما تجسدت في نماذجها عبر التاريخ ، وخاصة من زواية علاقتها بالتكوين السياسي لكل نموذج منها. ثالثا: الكشف عن عملية تتابع نماذج القوة في الزمان والمكان (الحركة) وتوضيح نقاط القوة والضعف في كل نموذج منها من بدايته إلى نهايته. رابعا: تبين خطوط وضوابط العلاقات الداخلية والخارجية لعناصر القوة ونماذجها (التوازن، هذه التي تنطوي بالضرورة على احتمالات الحرب والسلام معا، خاصة مع تعدد صياغاتها المطروحة في الساحة (الدولة، المنظمة الإقليمية، الكيان الكبير، الحكومة العالمية)، بكل ما تتضمنه كل صياغة منها من ايجابيات وسلبيات، تلخص جملة خصائص خريطة القوة المعاصرة .
وتخلص الدراسة إلى عدد من النتائج منها:
- تبدأ المفارقة بين المجتمعات والدول في مضمار القوة تبعا لما يحوزه كل منها من أسبابها، وتتحدد مرتبتها حسب ما تحققه في مجال استثمار ما يتاح لها من مقوماتها وتطويره إلى مداه .
- ليست الصياغة الراهنة للقوة أبدية بحال، ويمكن لهذه الكثرة من الدول الضعيفة أن تتلمس لنفسها سبيلا من سبل القوة الحضارية ، تدعم به وجودها، وتؤكد قدرتها على الاستمرار .
- تستند حتمية البحث عن إستراتيجية عالمية متوازنة إلي ما أوضحه تاريخ العالم من شروط، وما حددته ساحته من قوانين، هذه التي تتمثل في توزيع القوة تبعا لتوافر مقوماتها في أنحائه (مبدأ حدود القوة)، وفي حق كل دولة في أن تسعى نحو القوة، والوصول إلى ما تطمح إليه من التفوق والبروز (مبدأ التفوق)، وغير ذلك مما يمكن أن يضمه إطار متكامل من القانون الدولي، تشرف على تنفيذه حكومة عالمية، تعلو مكانه وقدرة على غيرها منفردة ومجتمعة .
الملك عبدالعزيز آل سعود وبترول المنطقة المحايدة الكويتية السعودية - دراسة وثائقية.
Authors: ميمونة العذبي الصباح
Published: June 2024

تتناول هذه الدراسة موقف الملك عبدالعزيز آل سعود من امتياز البترول في المنطقة المحايدة الكويتية السعودية، حيث يتبين من الوثائق التي اعتمدت عليها الدراسة أن عبدالعزيز قام بمنح امتياز المنطقة المحايدة لشركة ستاندرد أو يل أوف كاليفورنيا الأمريكية (Standard Oil Company of California) وذلك ضمن امتياز الأحساء عام 1933 م وقام بمحاولات لإقناع الشيخ أحمد الجابر لمنح الامتياز أيضا لتلك الشركة، مقابل أن يقوم بتسوية المشكلات القائمة بين بلديهما والتي كان من أهمها مشكلة المسابلة (التبادل التجاري) التي استمرت قترة طويلة جدا وكانت لها آثارها السلبية على اقتصاد البلدين. وتطرقت الدراسة لموقف الشيخ أحمد مما طرحه الملك عبدالعزيز، وعدم موفقته عليه بسبب الالتزامات التي كانت تربط الشيخ أحمد الجابر ببريطانيا.
وأوضحت الدراسة ردود فعل الحكومة البريطانية على محاولات الملك عبدالعزيز للتأثير على الشيخ أحمد الجابر، ووقوفها بشدة ضد تلك المحاولات، بدافع رغبتها في احتكار امتياز المنطفة للمصالح البريطانية من ناحية، وإبعاد المصالح الأمريكية من ناحية أخرى. وحتى لا يكون للولايات المتحدة – من خلال هذه المصالح – أي نفوذ سياسي يؤثر سلبا على النفوذ البريطاني في الكويت ومنطقة الخليج العربي.
أثر الأمطار على إنتاجية القمح في الأردن.
Authors: نسيم فارس برهم
Published: June 2024

تتميز إنتاجية المحاصيل الحقلية في الأردن بالانخفاض والتذبذب الشديدين. ويعود سبب ذلك إلى مجموعة من العوامل البشرية والطبيعية. وتعتبر الأمطار من أهم هذه العوامل، وذلك لسرعة تذبذبها من عام لآخر، في حين تتميز العوامل الأخرى بثبات أكبر.
ومن هنا تأتي أهمية دراسة العلاقة بين إنتاجية القمح – باعتباره من أهم المحاصيل الحقلية في الأردن – والأمطار، كمية وتوزيعا، وتحديد فترات الأمطار الأهم في تفسير تباين الإنتاجية. وقد استخدم لذلك الانحدار متعدد الخطوات لقياس أثر الأمطار نصف الشهرية والفصلية في الإنتاجية، حيث استخدمت أمطار هذه الفترات كمتغيرات مستقلة، في حين اعتبرت إنتاجية القمح في مناطق زراعة القمح الرئيسية كمتغير تابع.
أوضحت النتائج أن كمية الأمطار نصف الشهرية هي الأكثر تفسيراً لتباين الإنتاجية، وفسرت 97 – 100 % منه، في حين كانت أهمية الأمطار الشهرية أقل أهمية، وفسرت نسبة تراوحت بين 6 – 93 % من تباين الإنتاجية. أما الأمطار الفصلية فكان تفسيرها ضعيفا وتراوح بين 4 – 77 %.
وتبعا لأهمية الفترات المختلفة في تفسير تباين الإنتاجية فقد تم تقسيم مناطق زراعة القمح في الأردن إلى أنماط مكانية، كمناطق الزراعة المبكرة والمتأخرة، وتلك التي تتأثر بأمطار منتصف الموسم الزراعي.
إعداد مقياس للاتجاهات نحو المتخلفين عقلياً.
Authors: يوسف فريد القريوتي
Published: June 2024

لما كانت الاتجاهات النفسية واحدة من المحددات الأساسية للسلوك الإنساني، فإن أنماط السلوك المتوقعة من الآخرين نحو المتخلفين عقليا، تتأثر بشكل كبير ، بطبيعة الاتجاهات الاجتماعية السائدة نحو هذه الفئة من الأفراد. وما من شك في أن ذلك يوثر على الفرص المتاحة للمتخلفين عقليا، للتفاعل مع مفردات ومؤسسات المجتمع المختلفة.
وإزاء الاهتمام الملاحظ بتطوير الخدمات التربوية والتأهيلية للمتخلفين عقليا، في معظم أقطار الوطن العربي تظهر الحاجة إلى تطوير أساليب قياس موضوعية، للتعرف على الاتجاهات الاجتماعية السائدة نحو المتخلفين عقليا. ويتطلب نجاح تلك البرامج وتوصلها إلى أهدافها المستوخاة في دمج المتخلفين ، وإتاحة الفرص أمامهم، أسوة بغيرهم من أفراد المجتمع تعاون مختلف المؤسسات الاجتماعية.
وتهدف الدراسة الحالية إلى إعداد مقياس للاتجاهات نحو المتخلفين عقليا، تتحقق له دلالات صدق وثبات مقبولة، تدعم استخدامه في مجال التعرف على تلك الاتجاهات سواء في مجال التطبيقات العملية أو الدراسات النظرية ذات العلاقة.
تم بناء صورة أولية من المقياس، اشتملت على 38 فقرة، وفقاً لطريقة ليكرت في قياس الاتجاهات. وجرّبت الصورة الأولية من المقياس على 147 مفحوصاً. وبحساب مصفوفة معاملات الارتباط بين الدرجة على كل فقرة وغيرها من الفقرات والدرجة الكلية، تم اختيار الفقرات التي تحققت لها معاملات ارتباط عالية، وعليه فقد اشتملت الصورة النهائية من المقياس (22) فقرة.
تم استخراج ثلاث دلالات للصدق هي:
1- صدق المحتوى معبرا عنه بسلامة الإجراءات التي اتبعت في بناء المقياس واختيار فقراته، والتزامها بالأسس النظرية المستنبطة من طريقة ليكرت في بناء المقاييس.
2- صدق البناء معبرا عند بالنتائج المستخلصة من حساب مصفوفة معاملات الارتباط بين الفقرة وكل من الفقرات الأخرى والدرجة الكلية. وكانت معاملات الارتباط في غالبيتها العظمى ذات دلالة في مستوى يقل عن (05ر0).
3- الصدق التمييزي معبرا عنه بقدرة المقياس في الكشف عن التحسن المفترض في اتجاهات مجموعة من الطلبة بعد دراستهم لمساق دراسي ذي علاقة بالتخلف العقلي.
وتشير دلالات الصدق السابقة إلى أن المقياس بتمتع بدرجة مقبولة من الصدق.
استخرجت دلالات الثبات للمقياس بطريقتين هما:
1- الإعادة وبلغ معامل الثبات المستخرج 90ر0
2- حساب معامل الفا والذي بلغت قيمته 822ر0
وتشير دلائل الثبات إلى أن المقياس يتمتع بدرجة عالية من الاستقرار والاتساق الداخلي. وتؤكد نتائج الصدق والثبات التي أمكن التوصل إليها على أن المقياس المطور يتمتع بالشروط الواجب توافرها بأداة القياس المناسبة الموثوقة.
هل هناك حالة قواعدية للاسم في اللغة البربرية؟ (باللغة الإنجليزية).
Authors: يوسف فرحان بدر
Published: June 2024

لاحظ الباحثون منذ زمن ما أن الأسماء في مختلف اللهجات البربرية تظهر تحت شكلين مختلفين: الأول يلصق فيه حرف و أو ي إلى بداية الكلمة والآخر بدون هذا الإلصاق. وسمي هذان الشكلان من قبل الباحثين "أوضاع" (statce) الأسماء البربرية، أعني "الوضع الحر" "الوضع المركب" وزعم أن هذا التباين بين الشكلين لا يمكن أن يعتبر حالة قواعدية (Case) لعدم توفر أدلة كافية على وجود حالة كهذه في اللغة البربرية. أما هذا البحث فيحاول أن يقدم بعض الأدلة التي تدعم وجود حالة قواعدية حقيقية للاسم في هذه اللغة، كما يبين أن للاسم حالتين: حالة الرفع (nominative) وحالة دعوتها "عدم الرفع" (oblique) يكون الاسم في الحالة الثانية عندما تسبقه وتحكمه (govern) الكلمة الرئيسية في شبه الجملة. وفيما عدا ذلك يكون الاسم في حالة الرفع.
ظاهرة التنازع في العربية - مدخل تحويلي.
Authors: فيصل ابراهيم صفا
Published: June 2024

يعد التنازع في العمل أحد أكثر الظواهر خلافية في النحو العربي، هذه الظاهرة تقوم على أنه حين يظهر أن عاملين (أو أكثر) يتسلطان على عنصر واحد ظاهر أو مكون تال لهما فإنه يفترض أن تسلطهما شركة بينهما. مهما يكن، فإن النحاة الأقدمين والدارسين المحدثين والمعاصرين يفهمون هذه الظاهرة التركيبية على أنها مبنية على الأسس التالية:
1- عامل واحد فقط – من العوامل المذكورة – هو المسموح له بالتسلط الفعلي على ذلك العنصر أو المكون.
2- لابد أن تكون العوامل سابقة على المعمول الظاهر.
3- حين يكون أحد العوامل متسلطا على المعمول الظاهر – على نحو مستقل - فإن العامل الآخر (أو العوامل الأخرى ) يكون (أو تكون) مهملا من حيث العمل المباشر في هذا المعمول الظاهر، ويعمل بدلا من هذا في ضمير يكون المعمول الظاهر مفسره.
4- يجوز أن يكون المعمول الظاهر مطلوبا لكل من العوامل المتنازعة فيه على نحو مختلف فقد يطلبه أحدهما ليكون فاعلا، ويطلبه الآخر مفعولا، وهكذا.
على أية حال فإن هذه الدراسة تحاول أن تقدم لظاهرة التنازع في العمل - في العربية - مفهوما يقتضيه معنى المصطلح الذي اعطي لها وهي تعمل على تقويض الدعائم السابقة التي انبنى عليها مفهوم النحاة الأقدمين والمحدثين لها كما قام عليها نقاشهم لمسائلها وشواهدها وهي تقدم - في سياق النقاش - المبادئ العملية في التنازع بين العوامل وفي ضوء منهج لغوي تحويلي.
تنظيمات الجيش الأموي بالأندلس في عهد الخليفة الحكم المستنصر (350-366هـ / 961-976م).
Authors: محمود عرفة محمود
Published: June 2024

يتناول هذا البحث دراسة فرق الجيش الأموي ووحداته العسكرية في عهد الخليفة الحكم المستنصر، الذي ازدهرت فيه الحضارة الإسلامية، وبلغت خلاله التنظيمات الحربية درجة كبيرة من الرقي والتطور.
كان الجيش الأموي بالأندلس خلال عهد الحكم المستنصر يتألف من عنصرين رئيسين، القيادة بمختلف وظائفها ومستوياتها، وطوائف الأجناد التي تشكل فرق الجيش النظامين فضلا عن عناصر أخرى تأتي في المرتبة التالية هي عناصر المطوعة والمرتزقة، ثم طبقات أهل الخدمة، الذين كانوا يكلفون بالإمداد والتموين والنواحي الإدارية.
حظي القادة بمكانة سامية لدى الخلفاء يتجلى ذلك في الاحتفالات باستقبال السفراء والمواسم والأعياد، فكانوا يتبوأون مقاعدهم الشريفة اللائقة بهم ترتيبا على مستوياتهم. وبلغ من اهتمام الخليفة الحكم بقادة جيوشه أن موارد الدولة وكافة إمكاناتها كانت توضع تحت تصرفهم في حالات الاستعداد لصد الأخطار الخارجية. ويقوم جميع المختصين بشؤون الجيش بالإعداد والتجهيز حتى تخرج القوات إلى ميادين الجهاد على أكمل وجه.
وتتجلى مظاهر اهتمام الخلفاء الأمويين بالأندلس بقادتهم في حرصهم على الاتصال الدائم بهم في ميادين الجهاد، وإمدادهم بالجند والعدد والعتاد. وفضلاُ عن ذلك كان يقام احتفال مهيب للقادة لدى عودتهم مظفرين حاملين رايات النصر، فيكون الخليفة على رأس المستقبلين.
أما العنصر الرئيس الثاني في تشكيل فرق الجيش الأموي ووحداته العسكرية بالأندلس فهو طوائف الأجناد التي كانت تمثل القاعدة الأساسية العريقة في بناء الجيش وتنظيمه وإمداده بالاحتياجات الإدارية والتموينية.
كانت فرق الجيش النظامية تتألف من طوائف الفرسان بصفوفها المختلفة والرجالة بنوعياتها المتعددة. وكانت المهمة الرئيسة لهذه الفرق هي التدريب والإعداد في وقت السلم استعداد للقتال في ميادين الحروب. وكانت تشترك في الاحتفالات الكبرى والأعياد الرسمية للدولة ، فضلا عن استقبال المبعوثين والسفراء وحكام الدول الأجنبية القادمين في سفارات أو زيارات رسمية.
دراسة في الميثولوجيا العربية: الديانة الوثنية في بلاد جنوب شبه الجزيرة العربية قبل الإسلام.
Authors: منذر عبدالكريم
Published: June 2024

يدرس هذا البحث الديانة العربية القديمة في جنوب الجزيرة العربية ، كما تحدثت عنها النقوش العربية الجنوبية المكتشفة بلهجاتها المختلفة، ويقرب الصورة الطقوسية بما نجده من ذكر لها عند العرب في الفترة التي سبقت الإسلام قليلا، ويناقش البحث آراء المستعربين حول ذلك. ويقدم تعريفا بالمصادر وإشارة إلى الثالوث الكوكبي المقدس عند عرب الجنوب مع ذكر الآلهة الأخرى التي جاء ذكرها على شكل نعوت أو صفات.
ويتطرق البحث إلى بناء المعابد وأشكالها، والسدنة ودورهم في المعابد، مع مقارنة ذلك عند العرب قبل الإسلام، بالإضافة إلى مناسك الحج . ويذكر البحث فصول السنة والأشهر عند اليمنيين.
دراسة معايير تقويم الإنشاء عند مدرسي اللغة الانجليزية في الأردن (باللغة الإنجليزية).
Authors: خلف المخزومي  , مفيق دوشق
Published: June 2024

كان الغرض من هذه الدراسة استقصاء الأسس التي يتبعها مدرسو اللغة الإنجليزية في تقييمهم لمواضيع الإنشاء لطلاب المرحلة الثانوية من حيث انتظامها وشموليتها. ومن أجل ذلك، استعمل مقياسان: استبانه للمعلمين، وحلقة تطبيقية قام المعلمون خلالها بتقييم مجموعة منتخبة من مواضيع إنشاء أعطيت خصيصاً لتناسب هذه الدراسة.
أثبتت الدراسة وجود فجوة واضحة بين الجانب النظري لدى المعلمين وممارساتهم الفعلية وكذلك ظهر من الدراسة عدم وجود أسس موحدة للتقييم وثبت أن معظم المعلمين يفتقرون إلى عنصر الثبات في عملية التقييم. وأخيرا تبين أن هؤلاء المعلمين بحاجة إلى تدريب خاص في التقييم. وبناء على ذلك أوصت الدراسة بتنظيم دورات للمعلمين للتغلب على هذا الضعف.
حول مشكلة التصحر في الجمهورية العربية السورية.
Authors: محمد إسماعيل الشيخ
Published: June 2024

يتعرض هذا البحث لظاهرة التصحر التي تعتبر بإجماع العلماء من أخطر المشاكل البيئية وأكثرها تعقيدا ويهدف إلى تسليط الضوء على العناصر المتباينة والمتداخلة لهذه الظاهرة في القطر العربي السوري، وتحديد الطرائق والآليات المتعددة التي تسمح لهذه الظاهرة البيولوجية أن تبدأ ومن ثم تزداد تفاقماً واتساعاً. كما يحاول الباحث الإشارة إلى أهم المناطق المتصحرة أو المهددة بالتصحر وبخاصة المناطق الداخلية الشرقية التي تصنف تحت رتبة المناطق الجافة (القاحلة) وشبه الجافة . كما يشير الباحث أيضا إلى أن خطر التصحر لا يتهدد تلك المناطق فحسب بل يتعداها إلى المناطق الغربية من سورية، التي تصنف تحت رتبة المناطق المتوسطية الرطبة وشبه الرطبة.
ثم يستعرض البحث بعد ذلك أسباب التصحر بإسهاب. ويصنفها ضمن مجموعتين متكاملتين هما: الأسباب غير المباشرة (المساعدة)، وتتمثل في خصائص المناخ، وخصائص التربة والنبات الطبيعي، وهذه الأسباب تعمل بشكل مساعد وغير مباشر من خلال الخصائص المناخية المميزة كطول الفصل الحار الجاف وامتداده على أكثر من نصف السنة، وتركز التساقط السنوي في عدة أيام أو أسابيع من السنة، إضافة إلى حساسية التربة والغطاء النباتي تجاه أي تغيير بيئي يطرأ على الوسط الطبيعي. أما المجموعة الثانية من أسباب التصحر فهي الأسباب المباشرة. وهي تتمثل في النشاطات المختلفة للإنسان، وتدخله العدواني المباشر في عناصر البيئة الطبيعية، مثل قطع وإزالة الغابات، الرعي الجائر، الاستغلال العشوائي للتربة الزراعية، استنزاف الماء الجوفي، وأخيراً استخدام بعض أشكال التكنولوجيا الزراعية غير الملائمة. وتعمل هذه النشاطات البشرية كلها مجتمعة على إطلاق الشرارة الأولى لظاهرة التصحر، وبعدها يفلت زمام الأمر من يد الإنسان الذي يدرك عاقبة ما جنت يداه متأخراً، فلا يستطيع بعدها – وإن أراد ذلك – أن يعيد للمنطقة المتصحرة استقرارها وتوازنها البيئي القديم.
ويؤكد البحث في الختام على التداخل الكبير بين أسباب التصحر من جهة وبين نتائجه ومخاطره من جهة أخرى مؤكدا على خاصية التعقيد الشديد الذي تتصف به ظاهرة التصحر.
الإرشاد النفسي التربوي في الفكر الاسلامي - دراسة تحليلية لأسس الصحة النفسية عند مسكويه.
Authors: مروان أبو حويج
Published: June 2024

أصبحت الصحة النفسية في العصر الحديث، تمثل ركيزة أساسية لواحد من العلوم الإنسانية بدأ يدخل مؤسساتنا التربوية من أوسع الأبواب، ونقصد بذلك الإرشاد النفسي والتربوي.
لقد أخذ هذا العلم يستقطب همة العلماء والدارسين في العالم العربي، سعيا للبحث عن تحديد هويته المميزة باعتباره مجالاً مستقلاً من مجالات العمل الإنساني، وعلما إنسانيا له حدوده وضوابطه.
وإيمانا بالسعي نحو بناء منهج إرشاد نفسي تربوي – ذاتي ومنفتح في آن واحد ويستند إلى قواعد في الصحة النفسية ذات جذور ثابتة، نضعه بين أيدي العاملين في مجالات الإرشاد النفسي والتربوي في البلاد العربية، فقد وقع الاختيار في هذه الدراسة على استقراء ما خلص إليه عالم الأخلاق الإسلامي (أحمد بن يعقوب الملقب بمسكوية) في كتابه (تهذيب الأخلاق وتطهير الأعراق) من قواعد وأسس للصحة النفسية، ثم الربط بين أفكار مسكوية وأفكار المحدثين في هذا المجال، باعتبار أن مسكويه من أوائل الذين حاولوا التعرف على محركات السلوك الإنساني، ومن علماء المسلمين الذين نجحوا إلى درجة ملحوظة في المساهمة بوضع أسس الصحة النفسية.
ماهية الصفة الجمالية ومكانتها الأنطولوجية (باللغة الإنجليزية).
Authors: ميشيل حنا متياس
Published: June 2024

عندما نقيّم عملاً فنياً من الناحية الجمالية، أي عندما نصف العمل بتعابير كـ (جميل) أو (أنيق) أو (رهيب)، فإننا نعني بأن هذه التعابير، وتعابير أخرى مثلها تشير إلى العمل الفني. وان الصفات المعنية بهذه التعابير توجد بشكل من الأشكال في ذلك العمل، أو بكلمات أخرى، العمل يملك تلك الصفات. مثلاً عندما نقول (هذه القصيدة حزينة) نعني أن القصيدة بذاتها حزينة. أي صفة الحزن تكمن بالقصيدة. والسؤال الذي نلقي الضوء عليه في هو: ماذا نعني عندما نقول بأن الصفة الجمالية تكمن (أو توجد) في العمل الفني؟ وفي هذا السؤال لابد من تركيز الانتباه ليس فقط على المكان الأنطولوجي للصفة الجمالية بل أيضاً على كيفية التحاق هذه الصفة أو وجودها بالعمل الفني. ولكن كيف بإمكاننا بحث هذا السؤال بصورة وافية إن لم نأخذ بعين الاعتبار السؤال الثاني: ما هي بنية، أو ماهية، الصفة الجمالية؟.
في الجزء الأول من البحث يدافع الكاتب عن القول بأن الصفة الجمالية تتميز بنوعين من الوجود الأنطولوجي، وجود كامن ووجود واقعي. فعندما ننسب الصفة الجمالية أو وجودها إلى العمل الفني فأن الوجود الذي نقصده هو الوجود الكامن، وعندما ننسب الصفة الجمالية أو وجودها الأنطولوجي، وجود كامن ووجود واقعي. فعندما ننسب الصفة الجمالية أو وجودها إلى الصفة الجمالية حيث تصبح واقعة فأن الوجود الذي نقصده هو وجود الشعور الحدسي. ولكن التعابير الجمالية هي بصورة مبدئية تعابير نفسية، أي تشير إلى حالات نفسية. إذن كيف بإمكاننا وصف العمل الفني الخالي من الوعي أو الشعور بتعابير نفسية؟ والجزء الثاني من البحث يبين أن التعابير النفسية التي نستعملها في تقييم الأعمال الفنية تحتفظ بصورة مبدئية بمعناها النفسي، أي عندما نقول: (هذه القصيدة حزينة) فإن صفة الحزن التي نطلقها عادة على البشر تحتفظ بمعناها عندما نطلقها على الأعمال الفنية.
عيسى بن علي: سيرته وآراؤه الفلسفية.
Authors: سحبان محمود خلفيات
Published: June 2024

يقتضي التصوير الشامل للنشاط الفلسفي في الإسلام أن ندرس، إلى جانب الفلاسفة الكبار، من أمثال الفارابي وابن سينا، فلاسفة آخرين يمكن أن توصف فلسفاتهم بأنها فلسفات من الدرجة الثانية. ومن بين هؤلاء عيسى بن علي. وترمي هذه الدراسة إلى الترجمة له، وعرض آرائه الفلسفية في حدود الشذرات التي وصلتنا والنص المحقق لرسالته في إبطال أحكام النجوم، وهي المقالة الوحيدة التي عثر عليها من بين مؤلفاته.
علم اللغة الحاسبي والذكاء الاصطناعي: إمكانات للتطبيق في برنامج تعلم اللغات بالحاسب الآلي (باللغة الإنجليزية).
Authors: علي فرغلي
Published: June 2024

كان من خصائص الجيل الأول لبرامج تعلم اللغات بواسطة الحاسب الآلي (1979 – 1984) اعتمادها بالدرجة الأولى على المتخصصين في المبرمجة من خريجي أقسام علم الحاسب الآلي، والذين كانت لديهم القدرة على استخدام لغات البرمجة في كتابة البرامج التي تطوع الحاسب للعملية التعليمية. إلا أنه لم تكن لديهم دراية بالنظريات التربوية واللغوية والنفسية التي تعتمد عليها مناهج وطرق تدريس اللغات.
وتميز الجيل الثاني من هذه البرامج (1984-1987) بمشاركة التربويين من مدرسي اللغات والمختصين بكتابة المواد التعليمية في تصميم وكتابة وبرمجة برامج تعلم اللغات بواسطة الحاسب، مما كان له أثر كبير في زيادة كفاءتها ووضعها على أسس تربوية وتعليمية جيدة. ونقترح في هذا البحث أن تكون برامج الجيل الثالث قادرة على حل المسائل والإجابة على الأسئلة التي توجهها إلى الدارس. ويتطلب هذا أن تكون لهذه البرامج قدرة على المنطقة حتى تستطيع محاورة الدارس بذكاء.
نعرض في هذا البحث وصفا لأدوات وطرق البحث المستخدمة في الذكاء الاصطناعي وعلم اللغة الحاسبي كأنظمة الإعراب اللغوي وتمثيل المعرفة والأنظمة الخبيرة. كما نناقش قدرات وأوجه قصور هذه الأدوات والتي نقترح استخدامها في نموذج لبرامج ذكية لتعلم اللغات. كما يؤكد البحث على وجوب بناء برامج تعلم اللغات بواسطة الحاسب وفقا للأساليب والتقنية المستخدمة في بناء برامج معالجة اللغات الطبيعية، والتي وصلت في السنوات الأخيرة إلى مستوى متقدم، إلا أنه يجب أيضاً مراعاة ضرورة تطويع وتعديل هذه التقنية لتحقيق الأهداف التعليمية، ولهذا يجب أن تدعم بالعديد من البرامج المختلفة التي ترتبط ارتباطاً مباشراً بالعملية التعليمية، كبرامج اكتشاف أخطاء الطلاب وتحليلها.
وباستخدام هذه التقنية يتفوق الجيل الثالث من برامج تعلم اللغات باستخدام الحاسب سواء من الناحية التواصلية أو التفاعلية، فهو لن يعتمد على تخزين الإجابات الصحيحة في ذاكرة الحاسب، ومقارنة إجابة الطالب بما هو مخزن من إجابات، بل يعتمد على تحليل لغة الطالب صرفياً ونحوياً ودلالياً، وإعداد الرد المناسب عليها. ويحرر هذا كاتبو المواد التعليمية من قيود كتابة الأسئلة الموضوعية – كما هو الحال في البرامج الحالية – ويطلق إبداعيتهم.
وينتهي البحث بالتأكيد على أنه بالرغم من أن الجيل الثالث من برامج تعلم اللغات بواسطة الحاسب يمكن أن تكون على درجة عالية جداً من الكفاءة إلا أن علينا أن ندرك أن حدود المعرفة العلمية في الوقت الحاضر لا تسمح ببناء مثل هذه البرامج إلا في موضوعات محددة سلفاً.
دراسة نقدية لبحث حول ذاكرة الأطفال الخاصة بالدلالات اللفظية وبعملية استرجاعها (باللغة الإنجليزية).
Authors: لطفي أحمد أبو الهيجاء
Published: June 2024

تم في هذا البحث جمع وإيراد إثباتات عديدة ومتنوعة حول الذاكرة الخاصة بدلالات الألفاظ وبعمليات استذكار هذه الدلالات لدى الأطفال.
يقوم البحث في بعض الأحيان بمفارقة ومقارنة المعلومات المتوفرة والخاصة بالراشدين. ويهدف البحث بشكل رئيسي إلى عرض البيانات الخاصة بالمعلومات المتوفرة، والتي لها صلة مباشرة بموضوع البحث، وكذلك التعليق على هذه البيانات وإجراء مفارقة ونقد لها.
العنصر الدلالي المجرد في وظائف التاء العربية.
Authors: أحمد طلعت سليمان
Published: June 2024

حاولنا في هذا البحث الكشف عن العامل المشترك الذي سوغ وظائف دلالية مختلفة للتاء في العربية. وقد تفرع البحث إلى مقدمة وثلاثة مباحث وخلاصة. ففي المقدمة عرضنا لموضوع البحث ومبرراته كما قدمنا عرضا موجزاً لخطته.
وفي المبحث الأول درسنا وظائف التاء في العربية عندما تكون مورفيما تعويضيا في المواضع المختلفة من الكلمة. وقد عرضنا لآراء النحويين اللغويين في ذلك وناقشنا تلك الآراء عندما كان ذلك ضرورياً. وقد اتضح من البحث أن التاء تقوم بالتعويض عن أصل من أصول الكلمة أو عن صوت زائد. ثم عرضنا للحالات التي تكون فيها التاء أداة تصريفية في الأسماء والأفعال مهما يكن الموقع الذي تتخذه من الكلمة. وبعد فراغنا من ذلك لخصنا الحالات التي تكون فيها التاء أداة للدلالة النحوية في القسم وفي الأفعال المضارعة وفي التأنيث وكذلك عندما تكون لاحقة ضميرية. وقد أنهينا هذا العرض بدراسة للتاء عندما تكون أداة دلالة معجمية. واختتمنا المبحث بتلخيص لعلاقة التاء بمستويات اللغة المختلفة وذلك عن طريق جداول ثلاث اختصت بالفونولوجي والصرف والفصائل النحوية على الترتيب.
وفي المبحث الثاني، ناقشنا بالتفصيل النتائج التي توصلنا إليها باستقراء الجداول الثلاثة. وقد خصصنا المبحث الثالث للكلام عن العنصر الدلالي المجرد في وظائف التاء العربية محاولين الوصول إليه عن طريق المستويين السطحي والعميق كما قدمنا وجهة نظرنا في المستوى اللغوي الذي يمكن أن يكون قد سبق غيره في استخدام التاء. أما الخلاصة فقد قدمنا فيها نتائج البحث مدعومة بشكل توضيحي.
الإدارة المصرية في بلاد الشام وبداية ظهور المسألة الفلسطينية 1831-1840.
Authors: أمين عبدالله محمود
Published: June 2024

تتناول هذه الدراسة أهم المرتكزات التي قام عليها الحكم المصري في بلاد الشام كأول محاولة جادة لتطبيق مفهوم الدولة الحديثة بمؤسساتها وهياكلها المختلفة . فقد نجح الحكم المصري في إدخال تغييرات هامة في البنية الاقتصادية الاجتماعية للبلاد وفي نظامها الإداري ومكانتها الدولية. كما نجح أيضا في إضعاف النظام الإقطاعي وإرساء إدارة عصرية أتاحت المجال لقيام نهضة فكرية ثقافية عربية.
وقام إبراهيم باشا بتطبيق سياسة التجنيد، وتنظيم الضرائب، وإدخال تشريعات مدنية، وتقليص سلطات القضاة الشرعيين. وكان يساعده في إدارة أمور الحكم نخبة من كبار الموظفين الوافدين من مصر. وكان إبراهيم باشا يتمتع بأعلى سلطة تنفيذية في المجالات العسكرية والمدنية معا.
وتتطرق الدراسة أيضا إلى بداية ظهور المسألة الفلسطينية على المسرح الدولي في أواخر فترة الحكم المصري في بلاد الشام. فقد توصلت الدول الغربية الكبرى وفي طليعتها بريطانيا إلى قناعة مطلقة، بأن السبيل الوحيد للحيلولة دون قيام محاولة وحدوية جديدة، كتلك التي قام بها محمد علي وابنه إبراهيم باشا، هي إقامة دولة يهودية في فلسطين، تفصل جناحي الوطن العربي، وتجهض أية محاولة مقبلة.
ولم تأل الدراسة جهدا في الاستعانة بالمصادر الأولية على اختلاف أنواعها. فبالإضافة إلى الوثائق والمخطوطات لجأت الدراسة إلى مؤلفات ومذكرات العديد من الكتاب والباحثين، والتي يعود بعضها إلى القرن الماضي والبعض الآخر إلى مطلع القرن الحالي. كما استفادت الدراسة من العديد من المؤلفات والكتب الأجنبية المعاصرة التي تناولت الموضوع من زواياه المختلفة.
الأمير قوصون - صورة حية لنظام الحكم في سلطنة المماليك.
Authors: حياة ناصر الحجي
Published: June 2024

يتناول هذا البحث شخصية هامة من شخصيات عصر المماليك البحرية، ولاسيما في عصر ازدهارها في عهد السلطان الناصر محمد وأبنائه.
ويلقي الضوء على مرحلة من مراحل التاريخ الإسلامي وصلت فيها دولة المماليك البحرية في مصر إلى مكانة الصدارة في العالم الإسلامي.
ويتتبع البحث أعمال كبار أمراء تلك الدولة في ظل نظام كان فيه الباب مفتوحا أمامهم ليحقق كل منهم طموحاته بقدر ما أوتي من ذكاء وقوة. ويركز بشكل خاص على الأمير قوصون ونشاطه السياسي، وقدرته على التفوق على معاصريه من أمراء المماليك في ميدان السيادة والسيطرة، وتمكنه من إقناعهم بأهدافه ومخططاته، وهو الأمر الذي فشل فيه غيره من السلاطين الذين اختفوا سريعا عن مسرح الأحداث.
ويناقش البحث قضايا كثيرة. منها اهتمام أمراء المماليك ببناء المساجد الضخمة والخوانق وتسابقهم على ذلك. ويرجح البحث أن هذا المتسابق يعود إن أن المماليك في وصولهم إلى مركز السلطة والحكم يفتقدون الصفة الشرعية. ولذلك فإنهم وجدوا في هذه الرابطة الدينية جسراً يقوي علاقاتهم بشعب لا يتفق معهم إلا في وحدة الدين. فأصبح دعم هذه الوحدة هدفاً يسعون إليه طوال فترة حكمهم.
وكذلك يناقش قضية توفير الغذاء اليومي للإنسان العادي في المجتمع بسعر مناسب. ويشير إلى المرسوم السلطاني بتحديد أسعار الغلال الأساسية لمنع أصحاب الجشع والطمع من استغلال أزمة ندرة الغلال وارتفاع الأسعار في سيبل تحصيل أرباح طائلة على حساب أصحاب الدخول البسيطة.
ويظهر البحث في النهاية التعاون بين جماهير الشعب المصري والمماليك السلطانية الذين حقدوا على الأمير قوصون لاستبداده، ويبين قدرة هذا التعاون وحده على إقصاء الأمير قوصون عن مسرح الأحداث في سهولة ويسر، بالرغم من المكانة العالية والسلطات الواسعة التي كان يتمتع بها.
قلق التحصيل في الرياضيات وعلاقته ببعض السمات النفسية والشخصية والمعرفية لدى عينة من الطلاب الخليجيين الجامعيين الجدد.
Authors: شكري سيد أحمد
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستويات قلق التحصيل في الرياضيات لدى عينة من الطلاب الخليجيين الجامعيين الجدد، ودراسة ما قد يكون هناك من علاقات بين مستوى القلق وبين بعض السمات النفسية والشخصية والمعرفية لدى هؤلاء الطلاب.
وتكونت عينة الدراسة من 360 طالباً وطالبة خليجيين (180 طالبا ، 180 طالبة) طبق عليهم مقياس قلق التحصيل في الرياضيات ، ومقياس الاتجاهات نحو الرياضيات، واستخدم أسلوبا "مربع كاي" و اختبارات للحكم على مدى دلالة ما قد يوجد من فروق بين طلاب العينة من ذوي القلق العالي وذوي القلق المنخفض، بالنسبة لكل سمة من السمتين المذكورتين ، واللتين اعتبرتا متغيرين مستقلين في هذه الدراسة. وبينما اتضح من نتائج الدراسة أن العلاقة دالة بين مستوى ا القلق وكل من التحصيل في الرياضيات والاتجاهات نحوها (حيث كانت الفروق دالة في هذين المتغيرين بين الطلاب عاليي القلق والطلاب منخفضي القلق على مستوى 01ر0 فقد تبين أن العلاقة غير دالة بين مستوى القلق وأي من الجنس أو التخصص الدراسي (حيث كانت الفروق غير دالة في هذين المتغيرين بين الطلاب عاليي القلق والطلاب منخفضي القلق على مستوى 05ر0).
وتنتهي الدراسة باقتراح إجراء المزيد من البحوث والدراسات الأخرى الأكثر تعمقا في مجال" قلق التحصيل في الرياضيات".
التنمية وآفاق البحث العلمي في دول العالم الثالث.
Authors: الطاهر محمد عوض الله
Published: June 2024

يستعرض هذا البحث بشيء من الإيجاز المداخل إلى فكر التنمية، ويتناول بعض النظريات ذات الصلة المباشرة بتجربة العالم الثالث. ثم يستخلص منها العبرة والدرس في محاولة لرؤية العلاقة بين ما أنجزته الدول المتقدمة من تنمية وتقدم، وما كان للبحث العلمي من أثر في هذا.
وكان لابد من أن يتناول البحث المعالم التي خطتها لنا محصلة التجربة الغربية. ومن واقع فشلها نظريا وعمليا على صعيد الدول النامية. ثم يخلص بعد ذلك إلى القول بأن على دول العالم الثالث أن تبحث لها عن طريق يتحقق به الانسجام بين معطيات واقعها الاجتماعي والحضاري وبين مقولات الفكر العلمي الذي يتسم بالواقعية والحداثة معا .
ومن أجل ذلك يلزم إحداث نقلة في الأفكار وفي التصورات، وهو أمر لا يتحقق إلا من خلال الاستمساك بدور العلم والبحث العلمي، كمقدمة لإفساح الطريق، وكوسيلة للتصدي لكافة المشكلات التي تعج بها ميادين التنمية.
ويؤكد البحث على أن المعرفة العلمية لدول العالم الثالث هو الطريق الذي يجب أن تسلكه هذه الدول في بحثها عن الذات أولا, ثم في بحثها عن آفاق للعمل التنموي الذي يحقق لها المنعة والقوة، ويضعها في مصاف غيرها من الدول التي حققت التقدم، وتحصنت بالقوة المادية والعسكرية على حد سواء .
وأخيرا فإنه يربط قضايا التنمية عمليا وموضوعات البحث العلمي ميدانيا، مبينا ضرورة الاستمساك بنهج معين في إعداد ما يجب إعداده من أفراد ومؤسسات وأجهزة وأدوات حتى تتحقق المهمة على خير الوجوه.