bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pasqyrim i shkurtër i reformës së sistemit arsimor në Kosovë, 2000-2010
Authors: Shala Luljeta
Published: June 2024

Me këtë analizë u përpoqëm që të paraqesim të dhënat kryesore të ndryshimeve të bëra në sistemin arsimor në periudhën 2000-2010. Reformimi i sistemit arsimor në Kosovë filloi me objektiv të caktuar, që të zë hapat me sistemet arsimore të përparuara. Mund të themi se nisja e reformimit të sistemit arsimor në Kosovë u bë në shpejtësi dhe pa përgatitje paraprake të mirëfillta dhe të domosdoshme për t’i hyrë një procesi të këtillë shumë kompleks. Sistemi arsimor, sikurse akëcili sistem qoftë, duhet të mbështetet mbi bazën e sistemit arsimor ekzistues, duke bërë ndërhyrje e ndryshime në segmentet jofunksionale, ose të tejkaluara të tij. Ndryshimet u bënë duke u munduar sadopak t’i përshtaten kushteve dhe mundësive në vendin tonë.
Përmirësimi dhe avancimi i vazhdueshëm i sistemit arsimor është i domosdoshëm që të bëhet në vazhdimësi, për faktin se ndryshimet në vazhdimësi ndodhin në vetë shoqërinë njerëzore, pa të cilat as sistemi arsimor nuk do të kishte kuptim. Procese të këtilla në sistemet arsimore ndodhin në të gjitha vendet e botës, sidomos në vendet në tranzicion, siç është Kosova, ku objekt reformimi dhe ndryshimi janë të gjitha segmentet e sistemit.
Rezultatet e provimit të maturës në shkolla profesionale në raport me vlerësimin e brendshëm
Authors: Shala Luljeta
Published: June 2024

Provimi i Maturës Shtetërore është vlerësimi i jashtëm që u bëhet maturantëve në përfundim të nivelit të tretë të shkollimit, gjegjësisht përfundimit të shkollimit parauniversitar. Ky provim është i standardizuar, monitoruar dhe vlerësuar, përmes të cilit dëshmohet shkalla e aftësimit të maturantëve dhe gatishmëria e tyre për 40 vazhdimin e studimeve universitare.
Matura është një pjesë shumë e rëndësishme e procesit të arsimit edhe në Kosovë si në shumë vende të botës. Matura është një provim kombëtar me kushte të barabarta për të gjithë kandidatët: ata i nënshtrohen provimit në të njëjtën kohë, duke ndjekur të njëjtat procedura dhe rregulla dhe në pajtim me të njëjtat kritere të vlerësimit.
Provimi i Maturës Shtetërorë, është porta përmes së cilës maturanti mund të kalojë në arsimin e lartë. Që nga viti 2008, testi i maturës organizohet në mbështetje të Ligjit nr.03/L – 018 PËR PROVIMIN PËRFUNDIMTAR DHE PROVIMIN E MATURËS SHTETËRORE, prandaj mënyra e organizimit, përmbajtja, kushtet, kriteret dhe procedurat janë të përcaktuara në këtë ligj.
Matura është një provim shkollor në fund të shkollimit të mesëm. Duke kaluar provimet e maturës kandidatët provojnë se sa kanë arritur standardet e njohurive të përcaktuara me programin e përgjithshëm të shkollës së mesme.
Rezultatet nga arritjet e nxënësve përfaqësojnë bazën për përcaktimin e përfitimeve, si dhe me sfidat e sistemeve arsimore në mbarë botën. Raportet nga rezultatet mund të përdoren nga krijuesit e politikave arsimore si një udhëzues për planifikimin e strategjive dhe ndërmarrja e aktiviteteve në drejtim të përmirësimit të cilësisë në arsim.
Besimi i familjes në shkollën - faktor me rëndësi në bashkëpunim për parandalimin e dhunës ndërmjet nxënësve
Authors: Sylaj Vlora
Published: June 2024

Ky artikull i shërben njohjes së fenomenit të dhunës ndërmjet nxënësve në shkollë, mundësisë së dhënies së rekomandimeve për nxënësit, prindërit dhe shkollën, dhe rritjes së ndërgjegjes publike për pasojat nga dhuna ndërmjet nxënësve. Gjithashtu, ka për qëllim rritjen e interesit dhe konsideratës për rëndësinë e besimit të familjes në shkollën për bashkëpunim në parandalimin e dhunës mes nxënësve në shkollë. Qëllimi i artikullit është që të zhvillojmë një kuptim më të thellë të familjes, shkollës dhe nxënësit për dhunën ndërmjet nxënësve në shkollë, si dhe të konstatojmë nëse ndikon besimi i familjes ndaj shkollës në nivelin e kontakteve ndërmjet shkollës dhe familjes për parandalimin e dhunës mes nxënësve, i bazuar në gjetjet e studimit. Në këtë studim është përdorur metoda kuantitative dhe kualitative, duke pasur për qëllim të gjejë përgjigje për këto pyetje: Cilat janë format e dhunës ndërmjet nxënësve në shkollë? Cilat janë përmasat e saj? Cilat janë arsyet? Çfarë pasojash ka përdorimi i dhunës? Çfarë qëndrimesh mbahen ndaj dhunës? A ekzistojnë programe në shkollë që merren drejtpërdrejt me studimin, parandalimin, rehabilitimin, etj? Ne çfarë niveli është besimi familjes ndaj shkollës dhe çfarë është marrëdhënia mes këtyre faktorëve dhe nivelit të kontakteve të familjes me shkollën?
Analizë krahasuese e programeve të fakultetit të edukimit me standardet e dimensionit të gjithëpërfshirjes në arsim
Authors: Mehmeti Selim
Published: June 2024

Cilësia dhe gjithëpërfshirja në arsim janë dy prioritetet kryesore të Ministrisë së Arsimit, Shkencës dhe Teknologjisë, të përcaktuara në Planin Strategjik të Arsimit në Kosovë 2011-2016. Kjo shërbeu si pikënisje për të bërë këtë analizë krahasuese në dimensionin e gjithëpërfshirjes, objektiv parësor i së cilës ishte të analizoja përfshirjen në programet e Fakultetit të Edukimit të standardeve dhe të treguesve të dimensionit të gjithëpërfshirjes në arsim të dhënë në dokumentin Standardet për Shkollat Mike për Fëmijë.
Analiza u realizua përmes qasjes metodologjike rishikim dokumentacionesh e raportesh, përmes së cilës u analizuan tri programet e Fakultetit të Edukimit (I) Programi Fillor; (II) Programi master: Udhëheqja në arsim; dhe (III) Programi master: Mësimdhënia dhe kurrikula) dhe u krahasuan me dokumentin Standardet për Shkollat Mike për Fëmijë – dimensionin e gjithëpërfshirjes.
Analiza është fokusuar në krahasimin e kërkesave/treguesve të standardeve të dimensionit të gjithëpërfshirjes me qëllimet e programeve të studimeve në Fakultetin e Edukimit, me parimet, përmbajtjet/silabuset dhe me rezultatet e të nxënit të lëndëve/kurseve të cilat kanë pasqyruar më shumë segmente të përvijimit të kërkesave të gjithëpërfshirjes.
Ndikimi i interesave në inkurajimin e të rriturve për kualifikim
Authors: Azemi Bashkim
Published: June 2024

Një shoqëri që ndryshon parashtron me shpejtësi kërkesa të reja për qytetarët e saj, e një prej tyre është edhe kualifikimi dhe rikualifikimi që të mund të realizojnë më mirë mundësitë e tyre në një shoqëri. I rrituri sot është i përfshirë në një realitet shoqëror i cili karakterizohet nga procese ndryshimesh të shpejta të kualifikimeve të nevojshme për punësim.
Interesi e shtyn njeriun të marrë pjesë pandërprerë në arsim gjatë gjithë jetës. Ai manifestohet në formë të nevojës për të siguruar mirëqenie stabile, personale, pavarësinë jetësore në mjedisin ku jetondhe për ngritje dhe përsosje profesionale.
Në këtë aspekt të rriturit i bazojnë interesat në qëllime të arritshme ose të perceptuara për t’i arritur, si dhe, kur të rriturit e dinë se në fund do të kenë interes, qoftë ai material, apo për ngritje page, ngritje në detyrë apo karrierë.
Asnjë i rritur nuk shfaq interesim të marrë pjesë në kualifikim nëse nuk është i bindur për vlefshmërinë e atij kualifikimi. Pra, interesat e të rriturit për një qëllim praktik apo jetësor janë një nga nxitësit edhe për të mësuarit gjatë gjithë jetës. Meqë të gjithë të rriturit janë të ndryshëm nga njëri-tjetri, ata janë plotësisht të ndryshëm edhe sa i përket aspektit të interesave që ata
kanë.
Kualifikimi tash shihet si një domosdoshmëri, për arsye se qytetarëve sot u duhet të marrin informacione dhe të përballen me sfidat e së ardhmes në vitet që pasojnë, andaj ata planifikojnë kualifikimet që praktikisht të jenë të përballueshme sa i përket kohës, vendit dhe mundësive financiare.
Gjithashtu interesat kanë një ndikim të madh në kualifikim, sepse në kushtet bashkëkohore hapen mundësitë për përfitimin e kualifikimit, të cilat u lejojnnë të rriturve të kenë një autonomi dhe një përgjegjësi më të madhe
për kualifikimin e tij.
Në këtë aaspekt jeta modernë sjell mundësi më të mëdha dhe altërnativa më të shumta për të rriturit që kanë interesa për t’u arsimuar dhe kualifikuar.
Qëllimi i punimit është të analizojë rolin e interesave në arsimin gjatë gjithë jetës nga aspekti i nxitjes për kualifikim, për të ndikuar që të rriturit të arsimohen gjatë gjithë jetës.
Pas analizës së tërësishme, do të pasojnë disa rekomandime, të cilat do të jenë në funksion të çështjes së trajtuar.
Edukimi estetik i nxënësve dhe letërsia në shkollë
Authors: Plakolli Zehrie
Published: June 2024

Çështje esenciale e këtij studimi-punimi është ndikimi i letërsisë në edukimin estetik të fëmijëve e me theks të veçantë tek edukimi estetik i nxënësve, nëpërmjet letërsisë në shkollë. Në kuadër të kësaj çështjeje, në këtë punim, përveç universalitetit të edukimit estetik, janë trajtuar edhe veçantitë e përgjithshme të letërsisë për fëmijë, teksti shkollor i letërsisë, lektyra shkollore dhe mësimdhënia e letërsisë.
Punimi në vete përmban një vështrim jo shumë të detajuar, por më të përgjithshëm të historisë së edukimit estetik, i cili paksa është i lindur bashkë me njeriun, por i cili nuk krijohet vetvetiu. Ai (edukimi estetik) duhet zhvilluar si një nevojë e domosdoshme e jetës, punës dhe e shpirtit të njeriut.
Në fokus të kësaj problematike është vënë rëndësia e pakontestueshme e estetikes në përgjithësi dhe e artistikes në veçanti, e posaçërisht rëndësia e edukimit estetik, i cili ka ndikim të gjithanshëm në personalitetin e njeriut, e sidomos në formimin më të plotë të personalitetit të fëmijës-nxënësit.
Është evidencuar rëndësia dhe roli i pazëvendësueshëm i edukimit estetik në formimin e një fëmije-njeriu më të qytetëruar, më humanist, më etik dhe më njerëzor.
Janë paraqitur disa nga veçoritë e letërsisë për fëmijë e që më e veçanta është se kjo letërsi nuk është art i pastër letrar, por është edhe pedagogji e ndonjëherë edhe didaktikë, sepse ka të bëj me një qenie delikate, të vogël dhe ende të paformuar, që është në formim e sipër të personalitetit të tij psiko-fizik, shpirtëror e emocional e të cilit i është e nevojshme t’i ofrohen njohuri të ndryshme për jetën e botën, si dhe këshilla e moralizime edhe nëpërmjet artit letrar.
Është reflektuar mbi disa lëshime profesionale në përpilimin e teksteve shkollore të letërsisë, në përzgjedhjen e lektyrës shkollore dhe në mësimdhënien e letërsisë.
Është potencuar që edukimi estetik është edukim universal, që është i nevojshëm në çdo aspekt të jetës njerëzore, është një proces i ndërlikuar i edukimit, që në mënyrë spontane bëhet gjatë jetës në familje dhe në atë që i ofron rrethi shoqëror, për të vazhduar në mënyrë të planifikuar e të organizuar nëpër institucione arsimore.
Vlerësimet e shkollave pilotë për procesin e zbatimit të Kurrikulës së re
Authors: Mehmeti Selim
Published: June 2024

Ky studim trajton aspektet e pilotimit të Kornizës së Kurrikulës në Arsimin Parauniversitar në Kosovë, respektivisht vlerësimet e shkollave të përfshira në procesin e pilotimit të kurrikulës për procesin e zbatimit të kurrikulës së re.
Qëllimi i përgjithshëm i këtij studimi është ofrimi i informacioneve për Ministrinë e Arsimit dhe sektorët tjerë të arsimit, lidhur me gjendjen aktuale, sfidat dhe problemet në pilotimin të kurrikulës së re nga kënd vlerësimi i shkollave pilot dhe ofrimi i rekomandimeve orientuese për adresimin tyre, para se të fillojë zbatimi i saj në shkallë vendi.
Studimi është i përqendruar në analizën e vlerësimeve të shkollave pilot për (i) udhëheqjen e procesit të pilotimit të kurrikulës në nivel shkolle, (ii) punën e mësimdhënësve në procesin e pilotimit të kurrikulës; (iii) përfshirjen e prindërve; (iv) përkrahjen e shkollave nga MASHT dhe ndikimin e trajnimeve në fazën e pilotimit zbatimit të kurrikulës; (v) monitorimin dhe përkrahjen nga inspektorati i arsimit, (vi) monitorimin dhe përkrahjen nga Drejtoritë Komunale të Arsimit, (vii) përkrahjen nga donatorët; dhe (viii) nevojat e shkollave për mbështetje në procesin e zbatimit të kurrikulës.
Studimi është realizuar duke u mbështetur në të dhënat e siguruara përmes një instrumenti të vlerësimit pesë shkallësh, të administruar me 387 respondentë (drejtorë dhe zv.drejtorë, koordinatorë të shkollës për kurrikulë, koordinatorë nga fushat e Kërkime pedagogjike 6 9 kurrikulës dhe mësimdhënës në klasat pilot) nga 80 shkolla në Kosovë që pilotojnë kurrikulën e re dhe të diskutuara me një fokus grup të mësimdhënësve me role të ndryshme në procesin e pilotimit të kurrikulës.
Kahet e lëvizjes së numrit të nxënësve në arsimin e detyrueshëm në Kosovë
Authors: Potera Ismet
Published: June 2024

Numri i nxënësve në shkollimin e detyrueshëm në shkollat e Kosovës është duke rënë. Ankesat e dëgjuara dhe të dëshmuar në medie dhe në analizat e bëra tregojnë një kahe të rënies. Kjo më shtyri që ta bëjë një analizë të statistikave zyrtare dhe të vërtetojë nëse një trend i tillë është prezent në shkollimin parauniversitar. Ky ishte qëllimi kryesor i kësaj analize: verifikimi i gjendjes dhe nxjerrja e rekomandimeve për vendimmarrësit.
Analiza është bërë duke bazuar kryesisht në të dhënat zyrtare, raportet statistikore të raportuar nga SMIA në MAShT si dhe raportet statistikore në raportet e ASK.
Studimi analitik-komparativ përfshinë periudhën 2010-2015. Të dhënat janë marrë nga raportet e publikuara zyrtare.
Ka dallime midis të dhënave që ofron SMIA dhe ASK për të njëjtën çështje gjë që nuk do të duhej të ndodhte. Në të dhëna nuk dihet nëse lëvizja e nxënësve është braktisje e shkollimit apo është lëvizje nga një komunë në tjetrën ose edhe jashtë vendit.
Rezultatet e dhëna nga SMIA flasin për një braktisje prej rreth 3% në vit në nivel vendi, por dyshojmë se kjo është më e madhe. Kjo shihet nga përcjellja që kemi bërë për një brez të nxënësve nga hyrja në sistem, pra në klasën e parë, deri në përfundim
të shkollimit të detyrueshëm. Gjithashtu analiza tregon se nga viti në vit ka rënie të numrit të nxënësve që nisin shkollimin.
Janë dy çështje kryesore që dalin nga ky studim analitik-krahsues i statistikave: e para se numri i nxënësve që përfshihen në shkollim të detyrueshëm po bie për çdo vit. E dyta, të dhënat në raportet statistikore nuk tregojnë se ku gjenden nxënësit që hyjnë në sistem të shkollimit dhe nuk e përfundojnë atë. Ky numër i nxënësve, shprehur në përqindje është i madhë.
Ndikimi i edukimit estetik dhe i artit letrar në formimin e personalitetit të nxënësit
Authors: Plakolli Zehrie
Published: June 2024

Objektivë esenciale e këtij punimi, është rëndësia e edukimit estetik dhe e letërsisë në veçanti, në formimin e personalitetit dhe në suksesin e përgjithshëm të nxënësit. Në kuadër të kësaj çështjeje, në këtë punim, përveç veçantive të përgjithshme të edukimit estetik dhe letërsisë për fëmijë, në mënyrë specifike janë prekur paksa edhe mësimdhënia e letërsisë, teksti shkollor i letërsisë dhe lektyra shkollore. Pra, në fokus të kësaj problematike, është dhënë, rëndësia e pakontestueshme e estetikes në përgjithësi dhe e artistikes në veçanti, e posaçërisht rëndësia e edukimit estetik i cili ka ndikim të gjithanshëm në personalitetin e njeriut e sidomos ne formimin më të plotë të personalitetit të fëmijës-nxënësit.
Punimi përmban, një vështrim jo shumë detal, por më të përgjithshëm, të historisë së edukimit estetik, i cili është i zhvilluar bashkë me njeriun, por i cili nuk krijohet vetvetiu. Ai duhet të zhvillohet, si një nevojë e domosdoshme e jetës, punës dhe shpirtit të njeriut, prandaj ky lloj edukimi, duhet të kultivohet e të ofrohet tek fëmija që nga familja, shkolla e nga shoqëria, në mënyrë të planifikuar e të organizuar mirë.
Përveç reflektimit të njohurive të marra nga literatura profesionale, lidhur me këtë temë, punimi përmban edhe pjesën empirike, d. th. të hulumtimit në terren (shkolla), që u realizua, përmes pyetësorëve për mësues dhe nxënës, me pyetjet që ishin në funksion të qëllimit të temës. Përmes këtij hulumtimi, kemi arritur deri te rezultatet reale, lidhur me letërsinë në shkollë, dhe ndikimin e saj, në edukimin estetik të nxënësve. Këto rezultate, e të cilat fatkeqësisht, janë jo të kënaqshme edhe sipas shumë faktorëve të tjerë aktual, arti në përgjithësi e letërsia në veçanti në raport me fëmijët, janë larg njëri-tjetrit (këtë e vërtetojnë edhe notat mesatare të nxënësve, notat mesatare të shkollave, rezultatet e testit të arritshmërisë, të testit të maturës me arritje nën mesatare, etj)
Prandaj, gjatë këtij studimi, angazhim të veçantë kam pasur, pjesën e punës në terren-shkolla, për të nxjerrë opinionet e nxënësve dhe mësimdhënësve, rreth çështjeve që kam vlerësuar se janë më të rëndësishmet, për paraqitjen e fakteve, që janë në funksion të realizimit të qëllimit të punimit
Kultura e komunikimit në arsim
Authors: Shala Safete
Published: June 2024

Komunikimi është akti më i rëndësishëm për individin dhe mënyrën sesi ai i ndërton marrëdhëniet me të tjerët nëpërmjet këtij procesi. Komunikimi konsiderohet një akt ndërpersonal mjaft i larmishëm, me mundësi të pakufizuara të manifestimit të shkathtësive folëse dhe interpretuese, duke bërë që raportet me të tjerët, qofshin personale a institucionale, të ndërtohen në mënyrë sa më të përkryer, të pëlqyeshme dhe të pranueshme nga palët. Së këndejmi, edhe komunikimi në institucione arsimore, konkretisht në shkolla, ka peshë jashtëzakonisht të madhe, sepse nga kultura e këtij komunikimi varet drejtpërdrejt performanca e përgjithshme e punës në shkollë. Nuk mund të priten rezultate të dukshme në mësimdhënie e as në mësimnxënie pa një kulturë të mirëfilltë, funksionale dhe të suksesshme komunikuese të të gjitha subjekteve në shkollë. Tek e fundit, varet nga vlerat e komunikimit se në ç’nivel do të jenë raportet, se ç’marrëdhënie do të ndërtohen në mes të organeve drejtuese të shkollës dhe komunitetit, mes mësimdhënësve dhe nxënësve si dhe mes personelit shkollor dhe prindërve.
Gjendja e përgjithshme në institucionet parashkollore private në Kosovë
Authors: Gashi Mevlude
Published: June 2024

Bazuar në rëndësinë që ka edukimi në fëmijërinë e hershme dhe në gjendjen aktuale, në të cilën ndodhet ky nivel i edukimit në Kosovë, është e domosdoshme që edukimi parashkollor të ketë një vend meritor në sistemin tonë të arsimit. Edhe pse është në rritje numri i institucioneve parashkollore publike dhe private, qendrave me bazë në komunitet,institucionev e publiko-private, etj., ende është i vogël numri i fëmijëve që marrin shërbime edukative në fëmijërinë e hershme. Nevojat për institucione parashkollore janë të mëdha, ndërsa mundësitë për të përfshirë më shumë fëmijë në institucione parashkollore publike janë të vogla. Ligjërisht, përveç institucioneve parashkollore publike, lejohet hapja e institucioneve tjera parashkollore, por ato duhet t’u përmbahen kritereve ligjore për zhvillimin e veprimtarisë edukative, sepse, përveç nevojës për të hapur institucione, është e domosdoshme që ato të ofrojnë të gjitha shërbimet dhe kushtet e nevojshme për mirërritjen dhe mirëqenien e fëmijëve.
Qëllimi i kësaj analize është identifikimi i gjendjes së përgjithshme në institucionet parashkollore private, si funksionojnë ato, trajtimi i edukimit parashkollor privat nga niveli qendror, legjislacioni, dokumentet zyrtare dhe zbatimi i tyre në institucione private, kushtet që duhet të ketë institucioni për t’i zbatuar ato, me çfarë programi punojnë, a i plotësojnë kriteret ligjore, a kanë staf të kualifikuar për të realizuar punën me fëmijë etj.
Kjo analizë nuk i vlerëson arsyet dhe shkaqet pse gjendja është e tillë, por paraqet rezultatet e hulumtimit kabinetik dhe hulumtimit në terren, që, bazuar në legjislacionin aktual, në mundësitë e zbatimit të tij dhe në përvojat e shteteve tjera, është bërë një përmbledhje e gjendjes për nivelin e edukimit parashkollor privat në Kosovë, si dhe të dhënat e terrenit, që sjellin rezultatet rreth funksionimit të institucioneve parashkollore private.
Përvojat e para në organizimin e mësimit tërëditor në shkollat publike në Kosovë
Authors: Beqiri Lirije , Mekolli Skender
Published: June 2024

Mësimi tërëditor është një iniciativë e filluar në vitet e fundit në shkollat e Republikës së Kosovës dhe e pilotuar në dhjetë shkolla, në komunat Prishtinë, Ferizaj dhe Shtime. Me qëllim që të mësojmë më shumë për përvojat e këtyre shkollave, është realizuar ky hulumtim, qëllimi i të cilit është të paraqesë një pasqyrim të gjendjes dhe të perceptimeve të nxënësve, mësimdhënësve, prindërve, drejtorëve të shkollave, koordinatorëve të shkollave dhe zyrtarëve të Drejtorive Komunale të Arsimit, lidhur me praktikat e mësimit tërëditor, me fokus të veçantë pranimin e iniciativës, mësimet, sfidat dhe mundësitë e vazhdimit të zbatimit. Raporti i hulumtimit është produkt i analizës së dokumentacionit përkatës të ofruar nga Drejtoritë Komunale dhe shkollat, si dhe i të dhënave të mbledhura përmes instrumenteve të hulumtimit, të administruara me një mostër prej 515 pjesëmarrësve, që përfaqësojnë aktorët kryesorë të 10 shkollave të përfshira në mësimin tërëditor, si: nxënës, mësimdhënës, prindër, drejtorë të shkollave dhe zyrtarë arsimorë në DKA-të e tri komunave. Rezultatet e hulumtimit tregojnë së iniciativat e këtyre komunave, të paraqitura përmes projekteve të përgatitura për fillimin e zbatimit të mësimit tërëditor, kanë dallime në strukturën e mësimit, kohën e fillimit të zbatimit dhe formatin e zbatimit. Shkollat kanë dallime sa u përket planeve dhe programeve të mësimit tërëditor, formës së organizimit, kushteve të punës dhe llojeve të aktiviteteve kryesore që i ofrojnë në kuadër të mësimit tërëditor. Dallime vërehen edhe në qëndrimet e aktorëve kryesorë të përfshirë në programin e mësimit tërëditor, sa i përket pranimit të mësimit tërëditor, përgatitjes, përfitimeve, sfidave dhe mundësive për vazhdimin e programit të mësimit tërëditor.
Roli i edukatoreve mbështetëse në institucionet parashkollore publike në Kosovë
Authors: Savolli Sahare , Mekolli Skender
Published: June 2024

The research "The Role of Supporting Educators in Public Pre-School Institutions in Kosovo" aims to identify the level of quality of support services provided by "supporting educators" for children with special needs involved in pre-school institutions in Kosovo. Since the support of children with special needs by supportive educators is a new form of support that functions in a small number of public preschool institutions in Kosovo (approximately 11), the identification of the progress of this process is in the interest of to all educational actors to continue implementing this model of support or intervention needed in this process.
The research is descriptive, with mixed, qualitative and quantitative approaches. Population research are all “inclusive” pre-school institutions in Kosovo. Respondents in the research are: supporting educators, inclusive educators, children with special needs and their parents, municipal principals and municipal education officials in the respective municipalities. The research was conducted with survey, interview and observation methods, for which 6 types of instruments were drafted - for each group of respondents. Instruments are managed on the ground by the research team and aggregated data is processed, grouped, interpreted, analyzed and compared.
According to the findings we can conclude that support educators are professionally prepared, their supporting role for inclusion is very important, but the quality of their services depends on the number and special needs of children whom they support within the institution. Therefore, the assessment of the situation, the increase in the number and completion of professionals in specific fields - in relation to the number and needs of children within pre-school institutions are criteria to be met to increase the quality of support and maximum development of children with special needs.
Edukasi Pentingnya Menjaga Kesehatan Kulit Wajah Di Masa Pandemi
Authors: Farida Umul , Rizal Muhammad Fatkhur , Istiqomah Tri Nur , Poniram Trivera Meisty , Afika Yandi
Published: June 2024

Pendahuluan: Selama masa pandemi COVID-19, menggunakan masker menjadi suatu kewajiban bagi masyarakat. Penggunaan masker masker yang berulang dapat menimbulkan masalah pada kulit wajah. Masalah yang sering muncul pada kulit wajah jerawat dan kemerahan pada kulit wajah.Tujuan: Memberikan edukasi kepada remaja tentang pentingnya merawat kulit wajah.Metode: Metode yang digunakan dengan cara seminar secara online. Peserta dari kegiatan adalah remaja.Hasil: Hasil dari kegiatan pengabdian peserta menjadi lebih memahami cara merawat kulit wajah di masa pandemi, mengetahui penggunaan produk skincare dan makeup yang disesuaikan dengan kondisi kulit.Simpulan: Kesimpulan dari kegiatan peserta menjadi memahami bahwa merawat kulit wajah penting khususnya di masa pandemi yang wajib menggunakan masker saat beraktifitas di luar rumah.
Edukasi Tentang Hot Flash Pada Wanita Premenopause Di Posyandu Lansia Desa Terbanggi Subing Lampung Tengah Tahun 2023
Authors: Dian Puspita Sari  , Yunita Anggriani  , Siti Nurfaizah  , Rahma Dewi Setianingsih  , Meriyani Assri  , Rodliyah Ali Anjani
Published: June 2024

Pendahuluan: Premenopase merupakan kondisi hipoestrogenik akibat penurunan fungsi dari ovarium. Keadaan ini menyebabkan perubahan sistem perubahan tubuh yang mengalami premenopause, sehingga menimbulkan keluhan-keluhan seperti hot flash. Hot flash mengakibatkan adanya gejala seperti berkeringat di malam hari, jantung berdebar-debar dan perasaan yang tak menentu yang disebabkan adanya penurunan hormon estrogen. Jika tidak ditangani maka akan memperparah kondisi ibu Premenopause. Susu kedelai mampu menurunkan gejala hot flash pada wanita premenopauseTujuan: Tujuan Penyuluhan Kepada Masyarakat ini adalah untuk mensistensis gagasan kreatif melalui program penyuluhan edukasi dengan melakukan upaya preventif dan promotif dalam mencegah dan mengatasi hot flash    pada ibu premenopauseMetode: Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan di Balai Desa Terbanggi Agung Kec. Gunung Sugih Kab Lampung Tengah dan di ikuti oleh 15 orang. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah ceramah dan diskusi serta tanya jawab.Hasil: Peningkatan pengetahuan khususnya ibu premenopause mengenai hot flash dan meningkatnya pengetahuan khususnya ibu premenopause mengenai susu kedelai untuk penanganan dini dan pencegahan hot flash.Simpulan: Melakukan penyuluhan atau edukasi secara rutin serta melakukan monitoring dan evaluasi terhadap pencegahan dan penanganan hot flash dapat membantu menyadarkan masyarakat khususnya ibu premenopause tentang edukasi susu kedelai terhadap hot flash pada premenopause.
Peningkatan Kapasitas Usaha Jamu Gendong “Jamu Seger Bu Mur” Melalui Diversifikasi Bentuk Sediaan Dan Perbaikan Kemasan
Authors: Kartini Kartini , Fatimah Umi , Anggraeni Maya Harfi , Setiawan Finna , Nugroho Eko
Published: June 2024

Pendahuluan: Usaha jamu gendong (UJG) “Jamu Seger Bu Mur” merupakan salah satu UMKM yang bergerak di bidang minuman herbal atau jamu yang berada di sekitar kampus Universitas Surabaya. UJG ini memiliki berbagai kendala untuk tetap bisa bertahan di tengah perkembangan jaman dan persaingan bisnis di perkotaan.Tujuan: Program pendampingan ini dimaksudkan untuk meningkatkan kapasitas dan daya saing UJG “Jamu Seger Bu Mur” agar tetap bisa menjalankan usahanya, sekaligus sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan peran institusi pendidikan dalam pelestarian obat tradisional asli Indonesia.Metode: Program ini dilakukan dengan model pendekatan pendampingan, dimana kegiatan pendampingan terbagai dalam dua tahap yaitu pelatihan pembuatan jamu instan (bentuk serbuk) dan pendampingan perbaikan kemasan serta label produk.Hasil: Hasil yang diperoleh dari program ini adalah terjadinya peningkatan ketrampilan dari mitra untuk melakukan diversifikasi bentuk sediaan jamu yaitu bentuk serbuk instan. Selain itu, dengan adanya perbaikan pada kemasan dan label produk, kepercayaan diri mitra pada produk yang dihasilkan juga semakin meningkat sehingga semangat untuk tetap menjalankan usahanya juga meningkat.  Simpulan: Kegiatan pendampingan yang dilakukan telah berhasil mendorong UJG “Jamu Seger Bu Mur” untuk terus melanjutkan usahanya di bidang obat tradisional khususnya jamu.
Pemberdayaan Kader Posyandu Dalam Pembuatan Produk Nutraseutikal Herbal Labu Kuning Sebagai Upaya Pencegahan Dan Pengendalian Stunting Di Kelurahan Sungai Lulut
Authors: Noval Noval , Malahayati Siti , Dwi Salmarini Desilestia , Mayna Mayna , Wulan Ramadhan Puteri , Auliyani Nurul , Fitriah Sita , Yuniarti Ainun
Published: June 2024

Pendahuluan: Stunting, masalah gizi kronis akibat kurangnya asupan gizi dalam jangka waktu panjang, tetap menjadi perhatian serius di Indonesia. Meskipun terjadi penurunan, prevalensi stunting masih tinggi, mencapai 30,8% pada tahun 2018. Data terbaru menunjukkan prevalensi stunting di Kalimantan Selatan, khususnya Kota Banjarmasin, masih tinggi, yakni 24,6% dan 22,4%. Salah satu kelurahan yang menghadapi tantangan serius dalam menangani stunting adalah Sungai Lulut di Kota Banjarmasin. Solusi dalam masalah ini, pendekatan inovatif digunakan dalam bentuk edukasi dan pelatihan pembuatan produk nutraseutikal herbal, yang dapat membantu memenuhi kebutuhan gizi balita.Tujuan: Tujuan dan fokus kegiatan ini adalah meningkatkan pengetahuan dan keterampilan kader mengenai pembuatan produk nutraseutikal herbal untuk pencegahan dan pengendalian stunting, serta memberikan pelatihan kepada kader mengenai pembuatan produk nutraseutikal herbal biskuit dan permen gummy dari labu kuning.Metode: Tahapan metode kegiatan yang dilakukan yaitu survey lapangan dan koordinasi langsung. Diawali dengan persiapan dan koordinasi kemudian dilanjutkan dengan pelaksanaan kegiatan meliputi pendidikan kepada kader, pelatihan pembuatan produk nutraseutikal herbal kepada kader, edukasi dan pelayanan kepada masyarakat oleh kader, serta evaluasi kegiatan.Hasil:  Pada kegiatan edukasi produk nutraseutikal herbal kepada kader didapatkan hasil rata-rata peningkatan nilai sebesar 6,67. Kemudian dilanjutkan mengenai pembuatan produk nutraseutikal herbal berupa biskuit dan permen gummy dari labu kuning didapatkan hasil rata-rata peningkatan nilai sebesar 10,39. Kegiatan dapat dilaksanakan dengan lancar sehingga terjadi peningkatan pengetahuan dan keterampilan baik kader maupun masyarakat, performa kader dalam melakukan edukasi kepada masyarakat termasuk dalam kategori sangat baik, terjadi peningkatan kualitas pelaksanaan kegiatan posyandu sehingga juga menimbulkan kesadaran dan motivasi masyarakat dalam mengikuti posyandu.Simpulan: Program ini dapat meningkatkan pengetahuan kader terkait produk nutraseutikal herbal. Meningkatkan keterampilan kader dalam memasak sesuai asupan gizi yang seimbang serta pembuatan produk nutraseutikal herbal biskuit dan permen gummy dari labu kuning untuk pencegahan dan pengendalian stunting. Sehingga kebermafaatannya semakin dirasakan baik kader khususnya di posyandu BS 1, BS 6 dan BS 7.
Pemberdayaan Masyarakat Dalam Pencegahan Stunting Melalui Sosialisasi Dan Pemberian Makanan Tambahan (PMT) Berbasis Kelor
Authors: Sarifudin Barbara Azalya , Rame Magi Melia Tanggu
Published: June 2024

Pendahuluan: Stunting merupakan salah satu permasalahan gizi yang terjadi pada anak serta dapat memberikan dampak buruk kepada kualitas hidup dalam usaha mencapai tumbuh kembang yang optimal.Penurunan stunting memerlukan pendekatan yang menyeluruh, yang harus dimulai dari pemenuhan prasyarat pendukung. Upaya yang dapat dilakukan adalah dengan mengkonsumsi panganan lokal yang bernilai gizi tinggi. Salah satunya adalah dengan mengkonsumsi daun kelor.Tujuan: Karena itu dilakukanlah kegiatan sosialisasi ini untuk membantu masyarakat di RT 006, 008, 011, 012 dan 013 Kelurahan Naikoten II Kota Kupang untuk mendapatkan pengetahuan dan informasi terkait pencegahan dan cara mengatasi stunting, meningkatkan kesadaran dan perilaku hidup sehat dan pemberian makanan tambahan (PMT) berbasis kelor kepada anak-anak.Metode: Pelaksanaan kegiatan dilakukan dalam bentuk ceramah, pembagian leaflet dan pemberian PMT kelor kepada anak-anak.Hasil: Kegiatan berjalan lancar, berhasil dan mendapatkan responantusiasme yang tinggi dari masyarakat dalam mengikuti kegiatan tersebut. Terukur dari empat komponen, yaitu target jumlah peserta, tujuan sosialisasi, target sosialisasi dan kemampuan penguasaan materi peserta.Simpulan: Hasilnya masyarakat mengetahui pentingnya pencegahan dan cara mengatasi stunting serta mengetahui cara meningkatan kualitas pemberian gizi pada anak dengan PMT
Penyuluhan Dan Edukasi Tentang Pemanfaatan Tanaman Herbal Untuk Kesehatan Gigi Dan Gusi Di Jemaat GKII FILADELFIA FAMILY ALAK
Authors: Kristyanti Yulia , Lutsina Novi W
Published: June 2024

Pendahuluan: Greja GKII FAMILY ALAK berada di kecamatan alak NUSA TENGGARA TIMUR. Pada saat ini mempunyai jemaat sekitar 50 keluarga, di antaranya terdiri dari anak dan orang tua. Wilayah greja cukup jauh dari sarana kesehatan dan apotek, harus menempuh belasan kilo dari fasilitas kesehatan terdekat. Yang sering di alami jemaat adalah sakit gigi dan gusi. Di karenakan minim nya pengetahuan bagaimana menjaga kesehatan dan kebersihan rongga mulut. serta Minim nya pengetahuan kebersihan dan kesehatan gigi dan mulut secara benar. Dan pemgetahuan tanaman herbal yang bisa di manfatkan untuk kesehatan gigi dan mulut.  Oleh karena itu, jemaat sering mengalami masalah kesehatan gigi.Tujuan: Untuk mengetahui lebih dalam mengenai pengetahuan dan tingkat pengetahuan kesehatan  gigi  dan mulut pada jemaat GKII FILADELFIA FAMILY ALAK . Selain itu kegiatan ini juga bertujuan untuk  Meningkatkan pengetahuan   terhadap kesehatan  gigi dan gusi yang mencakup, Pemeliharaan gigi dan gusi, Mampu pemanfaatan tanaman herbal untuk kesehatan gigi dan gusi dan Mengetahui  penyakit gigi dan gusi serta cara mengatasinya.Metode:Penyuluhan kesehatan gigi dan gusi  dengan materi penyuluhan yang diberikan berupa cara menyikat gigi yang benar, cara menjaga kesehatan gigi dan gusi serta pemanfaatan tanaman  herbal untuk mengatasi sakit gigi dan gusi.Hasil:  Dari 43 orang peserta yang mengikuti Pengabdian masyarakat diperoleh kurang nya tingkat pengetahuan masyarakat tentang penyakit gigi dan gusi serta cara mengatasinya.dengan tanaman herbal.Simpulan: Tingkat pengetahuan dan kesadaran kesehatan gigi jemaat GKII FILADELFIA FAMILY ALAK meningkat  setelah dilakukan penyuluhan.
Sosialisasi Dan Pendampingan Sertifikasi Produk Halal Bagi Kelompok Wanita Tani Sri Rejeki Kecamatan Landasan Ulin
Authors: Akbar Depy Oktapian , Muthia Rahmi , Putri Aristha Novyra , Dewi Citra Kharisma , Amalia Elfa Annisa , Ananda Lutfhia Rizky , Alfina Sophia
Published: June 2024

Pendahuluan: Produk halal mencakup berbagai barang dan jasa yang dapat digunakan atau dikonsumsi oleh masyarakat yang mematuhi syariat Islam. Diharapkan setiap produk yang beredar di Indonesia bersertifikasi halal, tidak terkecuali dengan UMKM. Kelompok Wanita Tani (KWT) Sri Rejeki sebagai salah satu pelaku UMKM di wilayah Landasan Ulin Utara, Liang Anggang memiliki beberapa produk yang dipasarkan berbahan baku umbi Bawang Dayak dan bunga Telang.Tujuan: membantu KWT Sri Rejeki agar memahami proses pengajuan sertifikasi halal.Metode: Kegiatan sosialisasi dan pendampingan dilakukan pada 13 September 2023. Terdapat tiga tahapan yaitu tahap persiapan melakukan komunikasi kepada calon peserta serta calon pemateri terkait kegiatan sosialisasi dan pendampingan sertifikasi halal. Tahap pelaksanaan berupa sosialisasi dan pembelajaran langsung kepada KWT Sri Rejeki dan pendampingan langsung oleh KUA Landasan Ulin. Dan tahap evaluasi terkait pemahaman KWT Sri Rejeki tentang penyampaian materi sertifikasi halal.Hasil:  terdapat beberapa aspek yang harus dipersiapkan untuk proses pengajuan sertifikasi halal yaitu produk tidak berisiko atau menggunakan bahan yang sudah dipastikan kehalalannya, proses produksi yang dipastikan kehalalannya dan sederhana dan pelaku usaha memiliki Nomor Induk Berusaha (NIB).Simpulan: KWT Sri Rejeki memahami cara pengurusan sertifikasi halal untuk produk yang mereka miliki.
Peningkatan Pengetahuan Bagi Kader Kesehatan Tentang Penyakit Gout
Authors: Maulani Eka Febrianti , Maharani Tri Anita , Gumarus Ellora Griselda , Hakim Ali Rakhman , Hidayat Ahmad , Mustaqimah Mustaqimah , Saputri Rina
Published: June 2024

Pendahuluan: Gout adalah penyakit peradangan pada persendian akibat penimbunan kristal monosdium urat di dalam tubuh sehingga menyebabkan nyeri sendi. Kadar asam urat yang tinggi di dalam darah melebihi batas normal menyebabkan penumpukan asam urat di dalam persendian dan organ tubuh lainnya. Penumpukan asam urat ini yang membuat sendi sakit, nyeri, dan meradang. Kesalahan yang sering terjadi oleh masyarakat ketika menderita penyakit Gout adalah saat serangan terjadi obat yang di konsumsi adalah obat Gout, seharusnya ketika serangan terjadi terlebih dahulu mengonsumsi obat nyeri untuk mengatasi gejala yang ada. Sehingga kejadian ini merupakan salah satu hal yang perlu di edukasi kepada kader kesehatan selaku orang yang akan mengedukasi dan memberikan informasi kesehatan kepada masyarakat di desanya.Tujuan: Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan kader kesehatan di Desa Sungai Rangas Tengah tentang penyakit Gout.Metode: Metode yang digunakan adalah metode sosialisasi. Evaluasi untuk menilai pengetahuan kader melalui kuesioner pretest dan post-test. Materi diberikan melalui media PPT dan leaflet yang berisi tentang penyakit Gout.Hasil:  Hasil yang didapatkan dari perhitungan kuesioner pretest menunjukkan kader kesehatan kurang memahami terkait penyakit Gout. Pengetahuan kader kesehatan meningkat setelah diberikan edukasi mengenai penyakit Gout yang dilihat dari hasil post-test, sehingga seluruh kader kesehatan mengalami peningkatan pengetahuan.Simpulan: Dari kegiatan peningkatan pengetahuan dan keterampilan mengedukasi yang dilakukan di Desa Sungai Rangas Tengah, dapat disimpulkan bahwa tingkat pengetahuan kader kesehatan mengalami peningkatan setelah diberikan edukasi, hal ini dapat dilihat dari perbandingan hasil pretest dan post-test.
Edukasi Tentang Hipertensi Pada Pasien Hipertensi Di Puskesmas Aik Darek
Authors: Tusshaleha Lelie Amalia , Jupriadi Lalu , Ramdaniah Putri , Sabarudin Sahrul
Published: June 2024

Pendahuluan: Hipertensi adalah peningkatan tekanan darah sistolik di atas 140 mmHg dan peningkatan tekanan darah diastolik di atas 90 mmHg dalam dua kali pengukuran setiap 5 menit dalam keadaan cukup istirahat atau tenang. Hipertensi merupakan faktor penting sebagai pemicu penyakit tidak menular seperti penyakit jantung, stroke dan penyakit kardiovaskular lainnya, yang menjadi penyebab banyak kematian di seluruh dunia. Berdasarkan data dari dinas kesehatan Nusa Tenggara Barat tahun 2022, diketahui bahwa hipertensi menempati urutan ke-2 sebagai penyakit terbanyak yang terdapat di puskesmas di wilayah NTB. Pengetahuan adalah hasil seseorang mengenali suatu benda melalui indranya yaitu pendengaran, penciuman, penglihatan, penciuman dan peraba. Kegiatan ini dilakukan di UPTD Puskesmas Aik Darek.Tujuan: Tujuan pengabdian ini untuk meningkatkan pengetahuan tentang Hipertensi pada Pasien Hipertensi.Metode: Pengukuran pengetahuan dilakukan 2 kali yaitu data sebelum dilakukan edukasi dan data setelah dilakukan edukasi menggunakan kuisioner.Hasil: Pengetahuan responden tentang hipertensi sebelum pemberian edukasi pada pasien hipertensi di Puskesmas Aik Darek, dari 40 responden tersebut sebagian besar masuk dalam kategori kurang dengan  persentase 55%, dan setelah diberikan edukasi mengalami peningkatan pengetahuan dan masuk dalam kategori baik dengan persentase 52,5%.Simpulan: Kesimpulan diperoleh bahwa terdapat perbedaan pengetahuan pasien sebelum dan sesudah diberikan edukasi, dimana pengetahuan pasien menjadi meningkat setelah diberikan edukasi.
Peningkatan Pengetahuan Kader Kesehatan Terhadap Penyakit Diabetes Melitus Di Desa Kalampayan Tengah, Kabupaten Banjar
Authors: Forestryana Dyera , Rusida Esty Restiana , Arsyad Muhammad
Published: June 2024

Pendahuluan: Kesehatan merupakan hal yang sangat diinginkan setiap manusia, karena dengan sehat setiap orang dapat melakukan aktivitas dengan lancar tanpa gangguan, dapat melakukan suatu pekerjaan, dan atau beberapa pekerjaan secara maksimal. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perbaikan sosial ekonomi berdampak pada peningkatan derajat kesehatan masyarakat dan usia harapan hidup. Dewasa ini manusia melalaikan pentingnya menjaga kesehatan khususnya secara jasmani. Dilain pihak kurangnya pengetahuan dan pemahaman akan pentingnya kesehatan.Tujuan: Meningkatkan derajat kesehatan masyarakat melalui kader posyandu.Metode: Metode yang digunakan dalam kegiatan Pengabdian Masyarakat ini melibatkan secara langsung partisipasi mitra dalam hal ini masyarakat yang dijadikan Kader Kesehatan. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini melakukan transfer skill serta knowledge yang dimiliki ke mitra. Metode kegiatan pengabdian masyarakat ini berupa penyuluhan dan pelatihan.Hasil:  Hasil kegiatan menunjukkan adanya Peningkatan pengetahuan dan keterampilan kader dalam upaya untuk meningkatkan derajat kesehatan dalam hal pencegahan penyakit Diabetes Melitus.Simpulan: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat terhadap kader kesehatan di desa Kalampayan Tengah Kabupaten Banjar telah berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan kader terhadap upaya pencegahan Diabetes Melitus di masyarakat melalui edukasi/penyuluhan dan pelatihan.
Implementing a school-based mentoring program at a secondary resource school in Takeo province, Cambodia
Authors: Yoeurng Sak
Published: June 2024

Mentors encourage mentees' personal and professional development by sharing their expertise and experience. Mentoring is the act of sharing life and training experiences with teachers (mentees) in improving their classroom practices and teaching professions. The tasks require mentors to effectively implant positive views in mentees. The current study utilized a qualitative case study design to examine the existing mentorship program and its impact on the teaching and learning processes at a secondary resource school. Interviews at Samdach Ouv, a high school, provided the data. The study presents findings that aim to investigate the requirements and methodologies employed by mentors in mentoring novice teachers, ascertain the responsibilities of mentors in the mentoring programs at a secondary resource school, and determine the advantages of such mentoring programs.  The findings also suggested that school-based social colleagues have a keen interest in mentoring programs that foster both academic achievement and positive social conduct among teenagers. As these programs are new, members may see specific benefits. As a result, the outcomes of mentorship programs play a vital role in establishing an educational setting that is both nurturing and cooperative. The benefits extend to mentees, mentors, and the entire school community. Ultimately, the author suggests that the most effective processes, thoroughly examine methodologies, and evaluate the study’s findings. Future studies should employ other designs and more participants at the same school or other schools.
Using different techniques and strategies to improve English reading skills: A review of literature
Authors: Yung Chanthoeun , Chin Pisith , Ban Thach , Em Sereyrath
Published: June 2024

This article explores the various strategies employed by effective readers throughout the stages of skimming, scanning, prediction-making, questioning, pre-reading, reading, and post-reading in language learning classrooms. The study aims to discern the techniques utilized in learning and teaching effective English reading skills. It emphasizes the importance of learners mastering techniques for efficiently skimming and scanning texts, as well as making accurate predictions and posing insightful questions. Furthermore, it highlights the significance of teachers' strong understanding of the procedures required to teach reading skills and create comprehensive lesson plans to improve English reading skills. Ways to improve could include incorporating a range of reading materials to meet various learning styles, promoting a supportive learning environment that motivates interaction with texts, and offering plenty of guided practice and feedback opportunities.
Groundbreaking issue of the Cambodian Journal of Educational and Social Sciences (CJESS)
Authors: Em Sereyrath
Published: June 2024

The Cambodian Journal of Educational and Social Sciences (CJESS) is an academic journal that releases original research articles, review articles, and book reviews twice a year in June and December. This latest journal utilizes an open-journal system (OJS) for its publishing procedures, possibly being the pioneer among a few journals in Cambodia employing this system. The journal's goals and objectives focus on enhancing research and publication quality in Cambodia and other places. By doing so, we believe that we can help push Cambodia's research quality and publication into the international arena. Therefore, this article provides a comprehensive overview of the journal, highlighting its editorial board, reviewers, contacts, focus and scope, peer review process, publication frequency, open-access policy, publication ethics, plagiarism screening, free of charge, indexing and abstracting, author guidelines, reviewer guidelines, copyright notice, privacy statement, and manuscript template, all of which we are committed to enhancing for the benefit of Cambodia. Furthermore, we reserve the right to edit this information in the future to enhance the journal's quality and effectiveness. The article also emphasizes the journal's impacts and contributions, its future direction and vision, its acknowledgments and appreciations, and its call for action. The illustrated information in this journal is the only essential thing. The journal's website and its contacts provide direct descriptions of the remaining information.
Exploring the benefits of teacher involvement in guiding high school students' orientation toward personal and educational growth
Authors: Huot Sovanna , Hok Chheangkhy , Kumar Pravesh , Heng Lyshinhoun
Published: June 2024

Moving to high school comes with a lot of obstacles for teenagers, requiring substantial development in personal and academic areas. This article examines how teachers can make a substantial difference in this progress. The article explores the positive impact of teacher engagement on different aspects of student development, ultimately getting them ready for future achievements. The article highlights how essential it is for teachers to actively build strong connections with their students. Effective relationships enable trust and communication, enhancing teachers' understanding of each student's needs and goals. Teachers create a safe and welcoming atmosphere in the classroom by demonstrating genuine concern and assistance, allowing students to confidently embrace novel concepts, ask for help, and overcome obstacles. The encouraging atmosphere encourages students to cultivate a deep love for learning, prompting them to participate in the coursework and aim for academic success. Moreover, the research investigates tactics that teachers can use to support their students' development. Teachers can instill important life skills like self-awareness, goal-setting, communication, and conflict resolution in students through guidance and positive behavior. Teachers could assist students in discovering their skills and passions, enhancing their self-confidence and perspective on what lies ahead by providing opportunities for experimentation and testing. Finally, educators can support students in addressing social and emotional obstacles by equipping them with the necessary skills to enhance connections, handle stress, and make educated decisions.
Theology, Religious Studies, and Philosophy of Religion as Humanistic Disciplines: Critical Reflections on Realism
Authors: Pihlström Sami
Published: June 2024

This metaphilosophical paper discusses the nature of the philosophy of religion as an academic discipline. It may seem self-evident that the philosophy of religion is one of the humanities – along with neighboring fields of research within theology and religious studies – but it may also be argued that this is not obvious at all, as philosophical investigation can study the way the world is at the fundamental metaphysical level. Philosophers of religion, in particular, may claim to “directly” discuss the question of God’s existence vs. non-existence. The paper argues that settling the metaphilosophical question about the nature of the philosophy of religion presupposes considering the underlying issue of realism. From a transcendental-pragmatist perspective, the philosophy of religion is a humanistic discipline, but this cannot be non-circularly demonstrated to those presupposing metaphysical realism.