MOTIVATIONALLY NEEDED SOCIAL ACTIVITY CHARACTERISTICS IN STUDENTS FROM SINGLE - PARENT FAMILIES
Authors: Зудилина Ирина Юрьевна , Романов Дмитрий Владимирович , Филатов Тимур Валентинович 
Published: May 2022

Важным требованием современного социума является постоянное развитие личности в профессиональной сфере. Основа для успешного социального функционирования закладывается в семье. Однако в данный момент наблюдается значительный рост числа неполных семей. Результаты многочисленных исследований показывают негативное влияние на личность ребенка и его активность в социуме ситуации, когда в семье отсутствует один из родителей. Проведенное нами предварительное наблюдение показало, что студенты из неполных семей чаще проявляют заинтересованность в общественных делах вуза, более осознанно подходят к выбору специальности. Нами изучались особенности и мотивы социальной активности студентов в сферах работы и личной жизни. Результаты анкеты показали, что среди студентов из неполных семей в данный момент работающих в два раза больше, чем из полных семей. Также у студентов из неполных семей наблюдаются тенденции: проявляется больший интерес к сферам деятельности с высоким заработком и к руководящим должностям; конкретика и реалистичность карьерных планов; выход на работу в 14-17 лет; стремление к более раннему браку и доминирование мнения, что работать должны оба супруга. По показателям мотиваторов социально-психологической активности личности (достижение успеха в целом, стремление к власти, тенденция к признанию и уважению) более высокие баллы наблюдаются у студентов из полных семей. В целом статистический анализ показал отсутствие значимых различий в проявлении социально-психологической активности у студентов экспериментальной и контрольной групп.

An important requirement of modern society is the continuous development of the individual in the professional sphere. The basis for successful social functioning is laid in the family. However, this very moment there is a significant increase in the number of single-parent families. The results of numerous studies show the negative impact on the child's personality and his activity in society of the situation when there is no parent in the family. Our preliminary observation showed that students from single-parent families more often show interest in the public affairs of the university, more consciously approach the choice of specialty. This contradiction served as the basis for the study. We studied the peculiarities and motives of students' social activity in the spheres of work and personal life. The results of the questionnaire showed that the number of working students from incomplete families this moment is twice that from complete families. Also, students from incomplete families have the following trends: there is more interest in areas of activity with high wages and managerial positions; specificity and realism of career plans; going to work at age 14-17; the desire for an earlier marriage and the dominance of the opinion that both spouses should work. According to the indicators of motivators of socio-psychological personality activity (achievement of success in general, the desire for power, the tendency to recognition and respect) higher scores are observed in students from full families. In general, the statistical analysis showed no significant differences in the manifestation of socio-psychological activity among students in the experimental and control groups.