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La question narcissique au moment du passage à la retraite
Authors: Le Goff Johane , Rexand-Galais Franck
Published: November 2018

Le passage à la retraite représente une transition de vie majeure, annonçant un bouleversement socio-identitaire, psychosocial autant qu’un désinvestissement et un réajustement narcissique conséquent. Cette dimension narcissique, bien que fondamentale, est le plus souvent délaissée lors des prises en charge identitaires et psychosociales majoritairement proposées pour accompagner ce temps de passage. L’exploration du cas de M. B., 65 ans, rencontré suite à un passage à la retraite difficile, trois ans auparavant et présentant précisément des troubles du narcissisme, rend compte de la nécessité du travail thérapeutique autour du narcissisme fragilisé, trop peu considéré dans la clinique du sujet âgé. La prise en charge multifocale lui a été proposée, présentant rapidement des limites, ainsi qu’une psychothérapie focalisée sur le transfert (Kernberg). Cette dernière vise à restaurer la balance énergétique et la continuité psychique, permettant une relance des investissements libidinaux et rendant possible un travail sur l’objectalité et la conflictualité antérieure.
L’invention de l’indemnisation du chômage aux États-Unis
Authors: Bazzoli Laure , Kirat Thierry
Published: November 2018

L’article porte sur l’émergence de la première loi d’indemnisation du chômage aux États-Unis en 1932 ( Wisconsin Unemployment Compensation Act ), et la contribution de J.R. Commons et de l’école institutionnaliste du Wisconsin. L’enracinement de cette loi dans la philosophie sociale pragmatiste explique une grande partie des dispositifs mis en place. Elle comprend aussi des propositions originales en vue de rendre le capitalisme raisonnable, de faire émerger une responsabilité sociale des entreprises et de renforcer les exigences démocratiques dans la vie économique. L’article souligne l’importance de cette première loi marquée du sceau de l’institutionnalisme et des débats qu’elle a suscités sur la trajectoire conduisant au système américain d’assurance-chômage institué en 1935.
Comparison of stirrup lengths chosen for flatwork by novice and experienced riders
Authors: Andrews-Rudd M. , Farmer-Day C. , Clayton H.M. , Williams J.M. , Marlin D.J.
Published: November 2018

Although stirrups may be considered an essential part of equestrian equipment, there is little research describing their use and function. The aim of the present study was to compare stirrup lengths chosen for flatwork by novice and experienced riders, and to measure the associated leg position and knee angles. Ten novice and ten experienced riders, with kinematic markers attached to their greater trochanter, lateral femoral epicondyle, and lateral fibular malleolus, mounted three horses and a mechanical horse. The riders selected an appropriate stirrup length for flatwork by adjusting the unnumbered stirrup leathers. Stirrup length was measured and expressed as a percentage of the rider’s leg length measured from the greater trochanter to the floor when standing. Lateral photographs were taken from both sides with the riders mounted on each horse in a standing position. The kinematic markers were digitised to measure knee angle and ankle position relative to the hip in the anteroposterior direction. Within riders, there was no significant difference in stirrup length between the three live horses or between the mechanical horse and live horse. Experienced riders consistently selected a significantly longer stirrup length as a percentage of their leg length compared with novice riders (combined data for live horses and mechanical horse; P=0.005). Experienced riders demonstrated a significantly larger knee angle (combined data for live horses and mechanical horse) compared with novice riders (118±8° and 109±7°, respectively; P=0.016). Novice riders had a significantly larger knee angle on the mechanical horse compared with the live horse (115±9° versus 107±9°, respectively; P=0.003). The relatively longer stirrup length selected by experienced riders is thought to reflect the development of an independent seat, which implies the ability to move the legs independently of the pelvis. The chair seat adopted by novice riders on the mechanical horse could be considered counter to improving their equitation skills.
Fusarium culmorum mycotoxin transfer from wheat to malting and brewing products and by-products
Authors: Mastanjević K. , Šarkanj B. , Mastanjević K. , Šantek B. , Krstanović V.
Published: November 2018

The objectives of this study were to establish the impact ofFusarium culmorum infection and fungicide treatment on the occurrence of deoxynivalenol (DON), 3-acetyl deoxynivalenol, T-2 toxin, HT-2 toxin, nivalenol, fusarenon-X, diacetoxyscirpenol and zearalenone in wheat, wheat malt and wort (beer). The concentrations of these compounds were also measured in the germ/rootlets, spent grains and spent yeast because these are the most important by-products and are further used as food or feed additives. Two wheat genotypes were obtained from the Agricultural Institute in Osijek, Croatia. The Osk.110/09 genotype, the genotype more susceptible toFusarium infections, and Lucija, the genotype less susceptible toFusarium, were analysed in this research. Each genotype was treated in four different ways at the field: (A) control, (B) treated with fungicide Prosaro® 250, (C) inoculated withF. culmorum spores and treated with fungicide Prosaro® 250, and (D) inoculated withF. culmorum spores. All samples were malted and brewed according to standard procedures, products and by-products were analysed for the mycotoxins by using LC-MS/MS. Since the majority of trichothecenes are polar molecules, the water after steeping was also analysed with LC-MS/MS. Mycotoxin concentrations were lower in malt samples treated with the fungicide. Elevated mycotoxin concentrations were observed in samples of both genotypes exposed toF. culmorum. Fungicide treatment was observed to suppress mycotoxin production and accumulation. However, samples with notably high mycotoxin concentrations, especially DON, retained elevated mycotoxin concentrations throughout the entire beer production process, even after a six-month storage period. DON proved to be the most frequently occurring mycotoxin in all of the by-products. The highest concentration of this compound was found in the steeping water from sample D (Osk.110/09), at 20,326 μg/l, leaving the spent grains of this sample with no detectable levels of DON.
Quelque part, ça laisse des traces. Mémoire et histoire des électriciens et gaziers de la région du Havre
Authors: Barzman John
Published: November 2018

« Des électriciens ? Des gaziers ? Des métiers ? Qu'est-ce que cela peut bien être ? Aujourd'hui nous avons des 'commercial', des 'consultants', des 'intervenants extérieurs', des 'intérimaires'. Le client reçoit des services, à la hauteur, ni plus ni moins, de la qualité qu'il a payée. »

Entendra-t-on un jour ce discours ? Les auteurs de ce livre espèrent que non. En tout cas, ils nous racontent l'aventure peu commune d'un groupe d'hommes et de femmes de la région du Havre qui, pendant une cinquantaine d'années, ont réussi à concilier un travail digne, une technique d'avant-garde et le service de la collectivité. Soixante-dix personnes, du terrassier au cadre dirigeant, nous racontent leur savoir-faire, leur vie, la nationalisation, l'après-guerre, mai 1968, le charbon, le fioul, les réseaux et les raccordements, leurs craintes et leurs espoirs. Autour de trois sites principaux, le centre de production d'électricité nucléaire de Paluel, le centre de production thermique du Havre, le centre de distribution d'EDF-GDF, nous découvrons leur histoire, des chauffeurs de fours et des lampadaires à gaz aux ordinateurs.
Классификация дистанционно транзитивных графов орбиталов надгрупп группы Джевонса
Authors: Pogorelov Boris Aleksandrovich , Pudovkina Marina Aleksandrovna
Published: November 2018

Группа Джевонса является группой изометрий метрики Хемминга на $n$-мерном векторном пространстве $V_{n}$ над полем $GF(2)$. Она порождена группой сдвигов пространства $V_{n}$ и группой подстановочных $(n \times n)$-матриц над полем $GF(2)$. Ранее авторы провели классификацию подметрик метрики Хемминга на ${V_n}$ для $n \geqslant 4$, а также всех надгрупп $G$ группы Джевонса, являющихся группами изометрий данных надметрик. В свою очередь, каждая надгруппа $G$ задаeт графы орбиталов, «естественными» метриками которых являются подметрики метрики Хемминга. Среди графов орбиталов надгрупп группы Джевонса авторами были выявлены все дистанционно транзитивные графы. В данной работе проводится классификация дистанционно транзитивных графов орбиталов надгрупп группы Джевонса. В том числе показано, что некоторые графы изоморфны следующим графам: полному графу ${K_{{2^n}}}$, полному двудольному графу ${K_{{2^{n - 1}}{{,2}^{n - 1}}}}$, половинному $(n + 1)$-кубу, сложенному $(n + 1)$-кубу, графам знакопеременных форм, графу Тейлора, графу Адамара, графам инцидентности блок-схем.
Обобщенная сложность линейных булевых функций
Authors: Red'kin Nikolay Petrovich
Published: November 2018

Изучается обобщенная (по базисам) сложность реализации линейных булевых функций схемами из функциональных элементов в произвольных функционально полных базисах; сложность всякой схемы при этом определяется числом функциональных элементов в ней. Пусть $L^{*}(n)$ - наименьшее возможное число элементов, достаточное для реализации произвольной линейной булевой функции от $n$ переменных схемой в любом функционально полном базисе. Устанавливается, что $L^{*}(0)=L^{*}(1)=3$ и $L^{*}(n)=7(n-1)$ при любом натуральном $n\ge2$.
Деревья без листьев-дубликатов с наименьшим количеством максимальных независимых множеств
Authors: Taletskii Dmitrii Sergeevich , Malyshev Dmitriy Sergeevich
Published: November 2018

Для любого $n$ в множестве $n$-вершинных деревьев, в которых любые два листа не имеют общей смежной вершины, полностью описаны деревья с наименьшим количеством максимальных независимых множеств.
О $\Delta$-эквивалентности булевых функций
Authors: Logachev Oleg Aleksejevich , Fedorov Sergei N , Yashchenko Valerii Vladimirovich
Published: November 2018

В работе вводится новое отношение эквивалентности на множестве булевых функций: $\Delta$-эквивалентными объявляются функции, имеющие одну и ту же функцию автокорреляции. Оказывается, что данная классификация хорошо согласуется с криптографическими свойствами булевых функций: многие из изучаемых в криптографии характеристик таких функций сохраняются внутри класса $\Delta$-эквивалентности. Например, все бент-функции (от фиксированного числа переменных) составляют один класс.
О некоторых неявно предполных классах монотонных функций в $P_k$
Authors: Starostin Mikhail Vasil'evich
Published: November 2018

Рассматривается проблема полноты по неявной выразимости в многозначных логиках $P_k$. Для каждого $k\geq 2$ и каждого нетривиального отношения порядка на множестве $\{0,1,…,k-1\}$ найдены два неявно предполных класса функций, монотонных относительно этого порядка.
Предельные теоремы для некоторых классов распределений типа степенного ряда
Authors: Timashev Aleksandr Nikolaevich
Published: November 2018

Рассмотрены некоторые классы распределений типа степенного ряда с конечным и бесконечным радиусами сходимости. Для этих распределений получены локальные предельные теоремы в ситуации, когда параметр распределения стремится к правой граничной точке интервала сходимости. Для случая, когда радиус сходимости равен 1, получена интегральная предельная теорема о сходимости распределений случайных величин $(1-x)\xi_x$ при $x\to 1-$ ($\xi_x$ - случайная величина, имеющая соответствующее распределение типа степенного ряда) к гамма-распределению. В доказательствах используется метод перевала.
Potential Biological Control of Schistosomiasis by Fishes in the Lower Senegal River Basin
Authors: Arostegui Martin C. , Wood Chelsea L. , Jones Isabel J. , Chamberlin Andrew J. , Jouanard Nicolas , Faye Djibril S. , Kuris Armand M. , Riveau Gilles , De Leo Giulio A. , Sokolow Susanne H.
Published: November 2018

More than 200 million people in sub-Saharan Africa are infected with schistosome parasites. Transmission of schistosomiasis occurs when people come into contact with larval schistosomes emitted from freshwater snails in the aquatic environment. Thus, controlling snails through augmenting or restoring their natural enemies, such as native predators and competitors, could offer sustainable control for this human disease. Fishes may reduce schistosomiasis transmission directly, by preying on snails or parasites, or indirectly, by competing with snails for food or by reducing availability of macrophyte habitat (i.e., aquatic plants) where snails feed and reproduce. To identify fishes that might serve as native biological control agents for schistosomiasis in the lower Senegal River basin—one of the highest transmission areas for human schistosomiasis globally—we surveyed the freshwater fish that inhabit shallow, nearshore habitats and conducted multivariate analyses with quantitative diet data for each of the fish species encountered. Ten of the 16 fish species we encountered exhibited diets that may result in direct (predation) and/or indirect (food competition and habitat removal) control of snails. Fish abundance was low, suggesting limited effects on schistosomiasis transmission by the contemporary fish community in the lower Senegal River basin in the wild. Here, we highlight some native species—such as tilapia, West African lungfish, and freshwater prawns—that could be aquacultured for local-scale biological control of schistosomiasis transmission.
La representación de la ciudad, del territorio y del paisaje en la Revista EGA: mapas, planos y dibujos
Authors: Chías Navarro Pilar
Published: November 2018

El amplio panorama de posibilidades que ofrece la representación de la ciudad, el territorio y el paisaje se ve plasmado en mapas, planos y dibujos -especialmente vistas- que a lo largo de los siglos han conformado un corpus gráfico con una identidad propia. Basado en unos métodos y unas técnicas con características y escalas diferenciadoras, también aporta unas posibilidades de análisis y de lectura del entorno que trascienden la escala arquitectónica para adentrarse en la exploración de vastos territorios sobre la superficie de la Tierra e incluso del Cosmos. La Revista EGA ha concentrado en estos veinticinco años los resultados de una serie de investigaciones y reflexiones que ponen de manifiesto la amplitud de ámbitos en los que está presente la cartografía, así como la fructífera convivencia de los dibujos a mano con las tecnologías más modernas. Por su entidad, merecen un estudio independiente de los dibujos de arquitectura.
Entre representación y simulación. Un cambio de paradigma en el dibujo arquitectónico contemporáneo
Authors: Llopis Verdú Jorge
Published: November 2018

El dibujo arquitectónico contemporáneo ha sido sometido a toda una serie de profundas transformaciones, tanto metodológicas como conceptuales, producto del impacto derivado de la introducción del ordenador. Este proceso, aunque continuo, ha ido directamente vinculado a los progresos tecnológicos propios de cada fase de la denominada revolución digital, cuyas últimas transformaciones están directamente relacionadas con la progresivamente mayor capacidad de replicar la realidad de una manera cada vez más hiperrealista, así como de nuevos modos de interacción que posibilitan una experiencia inmersiva, casi indiscernible de la experiencia sensorial directa. El resultado es el tránsito del dibujo arquitectónico desde unos parámetros basados en los principios de la representación, concepto sobre el que se ha construido la propia conceptualización teórica del área, hacia una imagen gráfica asentada sobre los principios de lo que se ha dado en llamar simulación. Un tránsito conceptual que transforma profundamente los propios principios teóricos del dibujo arquitectónico.
El cimborrio de la catedral de Zamora revisitado
Authors: Báez Mezquita Juan Manuel
Published: November 2018

El cimborrio de la catedral de Zamora es una obra singularísima en la historia de la arquitectura occidental. En ella se combinan influencias muy diversas, como la bizantina, la islámica y la románica francesa, unidas en un todo unitario y coherente, donde cada parte mantiene su singularidad. Destaca su construcción sobre pechinas, su tambor circular calado por ventanas, los nervios que dan forma a la cúpula, los gallones que cierran los espacios entre ellos, las torretas de las esquinas y los gabletes centrales. Sin embargo, no ha sido un monumento muy dibujado, pues apenas existen dibujos de ella fuera de los que han hecho sus propios arquitectos restauradores. En este trabajo se realiza un análisis pormenorizado de su composición arquitectónica y se muestran algunos de los dibujos que el autor le ha dedicado monográficamente a ella; junto a diversas panorámicas de la ciudad de Zamora, donde se puede observar claramente que el cimborrio es una referencia visual de la ciudad.
Un disegno lungo 25 anni tra Italia e Spagna
Authors: Docci Mario
Published: November 2018

Le grandi idee nascono sovente da piccoli avvenimenti. Tutto risale agli incontri tra chi scrive e Gaspare De Fiore a Roma sul finire degli anni Cinquanta e tra Emma Mandelli e Angela Garcia Codoñer a Firenze negli anni Ottanta. Dal primo nel 1980 è scaturita la nascita dell’UID, l’Unione Italiana Disegno, con l’intento di rafforzare e sviluppare la ricerca scientifica del Disegno nelle università italiane, mentre dal secondo ha avuto origine il rapporto tra Angela e il Disegno italiano, da cui è nata l’EGA, associazione spagnola dei docenti di Expresión Gráfica Arquitectónica, che costituisce il simmetrico dell’UID. Un segno sottile e incerto, che via via si è fatto sempre più sicuro e deciso, affrontando e sviluppando la ricerca nel campo della scienza della rappresentazione, che si è impresso sulla carta nel corso di oltre venticinque anni, investigando nelle diverse aree tematiche del Disegno.
Considerações a respeito do livro digital interativo para crianças no contexto da cibercultura
Authors: Conte Jaqueline , Matsuda Alice Atsuko
Published: November 2018

O presente artigo tem como objetivo tecer considerações a respeito do livro digital interativo destinado ao público infantil, a partir de noções e reflexões trazidas por alguns teóricos que estudam linguagem e tecnologia e a cibercultura, como Pierre Lévy (1993), George Steiner (1988) e Henry Jenkins (2009). Aborda-se a relevância desse fenômeno contemporâneo – a literatura digital interativa – como tema para a crítica atual; alguns dados de mercado; a diferente materialidade dessas produções, seu caráter individualizante e sua relação peculiar com o tempo; bem como a necessidade de reflexão sobre o que vem sendo produzido nesse campo.
Constituição da Tecnoarte: a emergência dos meios digitais e o diálogo com a produção do texto nos meios analógicos
Authors: Silva Rogério Barbosa da
Published: November 2018

O presente texto discute questões acerca da videopoesia, da poesia digital, da poesia sonora, da poesia intermedia, da land-art, da Sky-art, da holopoesia, entre outras, tendo em mente os desafios da escrita inseridos em um mundo virtual onde os próprios conceitos de poesia  e de escrita são expandidos. Para isso, pensou-se aqui numa redefinição do que é o literário quando se está no ambiente digital. Como objeto, foram escolhidas produções de Álvaro Andrade Garcia e de Wilton Azevedo.
O filme-ensaio e sua contemporaneidade: imagens para além da sala escura
Authors: Vasconcelos André Luiz Olzon , Gontijo Rodrigo
Published: November 2018

Esse artigo discute o filme-ensaio, sobretudo o live-cinema, demonstrando a singularidade estética desse tipo de produção audiovisual contemporânea. O trabalho buscou organizar a bibliografia internacional e nacional a respeito do assunto, além de apresentar exemplos de performances desta vertente cinematográfica.
Gênero como uma dimensão de qualidade: uma análise do processo de construção dos indicadores de qualidade da educação infantil paulistana
Authors: Alvarenga Carolina Faria , Vianna Cláudia Pereira
Published: November 2018

As relações de gênero ganharam visibilidade no enfrentamento das desigualdades no âmbito das políticas educacionais mais recentes. Contudo, um retrocesso em relação à agenda de gênero veta sua menção em vários documentos de políticas educacionais, como os planos de educação, e controla as práticas escolares. Contra essa tendência e permeado por tensões e contradições, tivemos no contexto da Educação Infantil na capital paulista, um movimento oposto: a inserção do gênero na construção dos Indicadores de Qualidade da Educação Infantil Paulistana. Portanto, este artigo, parte de uma pesquisa de doutorado, baseia-se nas articulações teóricas entre Joan Scott e Norbert Elias para analisar o processo de construção dessa política pública educacional que leva para a Educação Infantil um tema polêmico, como o das relações de gênero, e supõe o exame do jogo de disputas, de poder, de tensões, concessões e desafios que configurou tal política.
Deslocando as relações de gênero: infâncias e candomblé, contribuições para a educação com crianças pequenas
Authors: Souza Ellen Gonzaga Lima , Araújo Patrício Carneiro
Published: November 2018

O presente artigo tem como objetivo apresentar parte dos dados da tese de Souza (2016), intitulada Experiências de infâncias com produções de culturas no Ilê Axé Omo Oxé Ibá Latan, em diálogo com os estudos feministas de Louro (2008), hooks (2013) e Daves (2016) e a perspectiva das pesquisas descoloniais de Quijano (2005) e Santos (2010), que rompem com uma perspectiva eurocêntrica, binária e cartesiana das relações de gênero. Destacamos a perspectiva de mundo yorubá quanto à questão de gênero como uma conjunção quartenária de princípios, cuja sintaxe organiza as categorias “aborô”, correspondente ao princípio masculino; iyabá, ao feminino; “metá-metá”, o que circula simultaneamente pelos dois primeiros, e “laí ibalopô”, o que se coloca para fora e além de qualquer perspectiva sexual e de gênero, diferente, contudo, da categoria “assexuado”, de matriz ocidental. Entretanto, constatou-se que mesmo em um espaço que subverte a perspectiva colonizada  das relações de gênero em sua cosmologia, as crianças apresentam práticas que travam relações binárias que associam o feminino a aspectos de subalternidade e reservam ao masculino aspectos de superioridade. Em função disso, esse discurso termina por legitimar as mesmas características historicamente atribuídas ao feminino (delicadeza, fragilidade, inferioridade, etc.), como se o masculino estivesse ligado à cultura e o feminino à natureza. Considerando as experiências de infâncias no candomblé, com inspirações na lógica exúlica, descrita por Souza(2016), e na Pedagogia Macunaímica de Faria (2002), apresentam-se algumas possibilidades para a construção de pedagogias descolonizadoras para a educação com crianças pequenas.
Niunamenos: feminismo, pedagogias e poéticas da resistência
Authors: Da Silva Adriana Alves
Published: November 2018

O presente texto apresenta reflexões tecidas em um percurso de pesquisa e criação no campo da pedagogia da infância, tendo como ponto de partida dimensões simbólicas da luta contra o feminicidio no contexto da creche. Parte da pesquisa realizada em um estágio de doutorado na Itália em 2012 e da atual experiência docente em uma creche da rede municipal de Florianópolis. Esta complexa trama de vivências inclui ações educativas realizadas em diversos contextos e agências da/na Educação Infantil, incluindo bebês, crianças pequenas, docentes, famílias e pesquisadoras/es. Através de intervenções artísticas em um projeto intitulado "Contos de fadas em movimento: feminismo, educação e arte” buscamos promover processos criativos com personagens femininas da literatura clássica ocidental: Cinderela, Chapeuzinho Vermelho, a pobre órfã dos Sapatinhos Vermelhos, entre outras tendo como estratégia metodológica o uso da literatura dos “contos de fadas/horror” como chave para a problematização das violências que perpassam as relações de gênero e que são narradas há séculos e gerações pelo mundo. A proposta busca desconstruir estereótipos e normatizações de comportamentos entre homens/meninos e mulheres/meninas e visa provocar deslocamentos de sentidos, transformações e criações de novas narrativas, com possibilidades nas entrelinhas das histórias de semear conceitos feministas: de sororidade, empoderamento feminino, princípios políticos emergentes à uma pedagogia descolonizadora emancipadora.
Editorial
Authors: Zero-a-Seis Equipe Editorial
Published: November 2018

Apresentação dos textos que compõe o número 38 do volume 20 de 2018/2 da Revista.
Professor da Educação Infantil e a formação em nível superior no Piauí: do ideal ao real
Authors: Bezerra Lima Maria Carmem Carmem , Sales Luis Carlos Carlos
Published: November 2018

Este artigo tem por objetivo mapear os professores que atuavam na Educação Infantil,no Piauí, sem formação inicial adequada em nível superior para atuar nesta etapa, partindo daseguinte problemática: Onde estão os professores cuja formação inicial em nível superior nãoatende às exigências legais para atuar na Educação Infantil? Trata-sede um estudoquantitativo, com base nos Microdados do Censo Escolar da Educação Básica do ano de 2013e é recorte de uma pesquisa de Doutorado em Educação. Recorremos aos postulados de Gatti(2004), Kishimoto (2005), Oliveira-Formosinho (2005),Tardif (2007),Oliveira (2011, 2012),Campos et al (2011), dentre outros. Constatamos a existência de 45 cursos de diferentes áreasatuando na Educação Infantil em 2013. O mapeamento nos fez concluir que a realidade daEducação Infantil, no aspecto investigado – a formação docente- não sofre grandes variaçõesde uma Gerência Regional de Educação (GRE) para outra, guardadas as devidas proporções,considerando a composição de cada gerência. Trata-se, portanto, de uma realidade muitoparecida.
Atributos demográficos e satisfação de universitários com sua instituição de ensino
Authors: Santos Andreia de Oliveira , Araujo Uajara Pessoa , Carvalho Italo Brener de , Sousa Caissa Veloso e , Assis Lilian Bambirra de
Published: November 2018

Gestor de Instituição de Ensino Superior privada tem responsabilidades pedagógicas e mercadológicas, incluindo o atendimento de expectativas dos alunos, circundantes ao aprendizado. O empreendimento deve atrair e manter universitários que buscam capacitação para estender sua empregabilidade a custo compensador em ambiente acolhedor às tais expectativas. No Brasil, onde já dispõe de métrica oficial avaliadora da qualidade-fim do curso, cabe ao gestor adotar meios próprios para acompanhar a performance quanto a fatores como Empatia, Confiabilidade e Responsividade percebidos, que afetam a satisfação (daí, a propensão de continuidade), cuja atribuição está na ordem do sujeito, mas que, agrupados, podem estar relacionados com características demográficas. Com propósito de investigar a atuação desses conjecturados preditores no hiato expectativa-percepção do serviço, foi aplicada uma survey com escala derivada da SERVQUAL sobre 289 alunos de Administração, constituindo banco de dados submetido à análise multivariada. Sexo, Idade, Renda, Tipo de escola de origem (pública ou privada) e Atuação profissional não foram encontrados como significativos para antecipar a satisfação, obrigando ao gestor a lidar com diferenças de percepção pessoalíssimas, sem o conforto de confiar em esquemas classificadores.
As atividades de extensão como compromisso social: um estudo de caso no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e na Fundação Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
Authors: Cardenuto Raquel Matys , Trilha Carla Cristina da Silveira , Pacheco Fernando , Oliveira Manoela Müller de , Maciel Wagner Alves
Published: November 2018

Neste artigo buscou-se compreender a importância das atividades de extensão nas Instituições de Ensino Superior (IES), realizada de forma articulada entre pesquisa e ensino, promovendo a interdisciplinaridade, como um dos meios para o alcance do compromisso social. Trata-se de um estudo de casos, onde por meio de uma pesquisa bibliográfica e documental no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e na Fundação Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) identificou-se as ações e projetos desenvolvidos nos anos de 2012 a 2015. Após análise dos dados, verificou-se que as duas instituições possuem políticas bem definidas, estando comprometidas com a extensão universitária, fomentando o desenvolvimento de seus projetos e ações por meio de editais, com alocação de recursos próprios e captação de recursos externos. Observou-se que o fortalecimento da cultura extensionista é um dos grandes desafios dos gestores de IES, sendo que a sensibilização e integração da comunidade acadêmica torna-se fundamental para que a extensão possa atender suas finalidades enquanto elo transformador entre a universidade e a sociedade.
Percepção das contribuições da formação em gestão em saúde do PNAP a partir da visão de egressos: uma avaliação negociada e contextualizada
Authors: Rodrigues Luzia Coelho , Paixão Roberto Brazileiro , Duarte Francisco Ricardo
Published: November 2018

O estudo avaliativo teve o objetivo de identificar, a partir da percepção de egressos, as contribuições do curso de especialização em Gestão em Saúde do PNAP/UNIVASF para a melhoria das práticas de gestão, utilizando-se da abordagem negociada e contextualizada. As informações foram obtidas por meio de grupos focais e foram interpretadas através da análise do discurso do sujeito coletivo. A abordagem pluralista possibilitou a identificação, a partir do envolvimento de grupos de egressos, de aspectos da avaliação de curso que foram priorizados pelos participantes, bem como a consequente contribuição desses aspectos para a prática profissional. Os discursos-síntese formados representam as perspectivas de egressos sobre indicadores do processo avaliativo a partir das necessidades de múltiplos atores e interessados no programa educacional. Resultados contribuem para a reflexão sobre práticas avaliativas com a utilização de pluralidade de ideias aplicáveis à avaliação universitária, instigando questões que poderão ser aprofundadas em estudos futuros com egresso.
Avaliando as práticas extensionistas na Universidade Federal de Viçosa – Campus Rio Paranaíba: das diretrizes do FORPROEX às percepções de atores envolvidos
Authors: Silva Lara Luíza , Deboçã Leonardo Pinheiro
Published: November 2018

A oferta de vagas na educação superior cresceu significativamente no Brasil, principalmente após os anos de 1990, contexto no qual as universidades públicas assumem papel relevante no tocante ao tripé ensino, pesquisa e extensão. O objetivo deste trabalho foi avaliar a percepção de docentes e de empresários sobre as atividades de extensão na Universidade Federal de Viçosa – Campus de Rio Paranaíba, em Minas Gerais, Brasil. A avaliação teve como parâmetros as diretrizes para ações de extensão universitária propostas pelo FORPROEX (Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras) pactuadas em 2012. A pesquisa teve caráter quantitativo e qualitativo, objetivando descrever o perfil dos respondentes (15 docentes e 20 empresários) e o significado da extensão para os mesmos, bem como, a conformidade das atividades de extensão com os objetivos do FORPROEX. A mensuração das diretrizes foi pautada em uma escala likert de 1 a 7 pontos. Quanto aos resultados, destaca-se que apenas para a diretriz Indissociabilidade Ensino-Pesquisa-Extensão ocorreram diferenças significativas das médias entre docentes e empresários. A diretriz Impacto e Transformação Social foi a de menor desempenho na avaliação dos empresários, enquanto a de maior desempenho foi a Indissociabilidade Ensino-Pesquisa-Extensão, também na avaliação dos empresários. Dentre as contribuições deste trabalho, destaca-se a possível utilização dos resultados para a avaliação de ações, políticas e diretrizes, relativas às atividades de extensão, praticadas pela Universidade, visando melhor alinhamento de interesses e expectativas entre Universidade e comunidade local.
A história e a expansão da educação a distância: um estudo de caso da UNICESUMAR
Authors: Santos Larissa Costa dos , Menegassi Cláudia Herrero Martins
Published: November 2018

Com o advento da sociedade da informação, a tecnologia motivou novos comportamentos, atitudes e relações sociais, influenciando a vida em sociedade. A educação também foi uma das áreas que obteve mudanças motivadas pela tecnologia e uma das formas de educação onde essa realidade está mais presente é a Educação a Distância (EaD). Em vista disso, a presente pesquisa teve como objetivo descrever a história e a expansão da Educação a Distância no mundo e no Brasil e, ainda, descrever a história e a expansão da educação a distância em um caso específico: na instituição de ensino superior Unicesumar. Para tanto, foi realizada pesquisa qualitativa e a coleta de dados foi realizada por meio de pesquisa bibliográfica, análise de documentos da Unicesumar e entrevistas. Por fim, ressalta-se que a Educação a Distância no mundo, no Brasil e na instituição de ensino Unicesumar alcançaram notáveis avanços, contudo ainda há desafios a serem superados, devido ao fato de que ainda existem lugares onde não há acesso à educação e também trabalhar no combate ao preconceito que a modalidade sofre, visto que a Educação a Distância exerce uma função considerável no tocante a democratização do ensino.
A institucionalização do tema sustentabilidade no curso de graduação em administração
Authors: Beltrame Indiara , Reis Luciano Gomes dos , Gehlen Karina Rocha Henriques
Published: November 2018

Esse trabalho tem como objetivo geral analisar como se deu o processo de institucionalização do tema sustentabilidade no curso de graduação de Administração da Universidade Estadual de Londrina. Para atingir esse intento foi utilizado como base analítica a teoria de Tolbert e Zucker (1999) que subdivide o processo de institucionalização em três fases: habitualização, objetificação e sedimentação. Quanto à metodologia essa pesquisa caracteriza-se como qualitativa, com fins descritivos e estudo de caso. Mediante análise dos documentos legais e institucionais que contemplam a construção do curso de administração, foi possível identificar pontos de convergência para a inserção da sustentabilidade, verificando-se que o curso atende as normativas legais do ensino de administração e que a sua Proposta Pedagógica (PPC) tem-se a temática sustentabilidade. No que é pertinente ao exame do processo de institucionalização, se observou as seguintes perspectivas: a temática sustentabilidade está pré-institucionalizada no curso de administração; a opção pela temática sustentabilidade no curso de administração da UEL foi assinalada como oriunda de exigências sociais, de forma natural e espontânea, motivada pela busca de uma formação mais ampla para o administrador, e que se encontra materializada na proposta da uma matriz curricular que contempla o tema de forma transversal.
A Institucionalização da acreditação internacional em escolas de gestão e negócios brasileiras: fatores determinantes, perspectivas e desafios
Authors: Medeiros Mauricius Munhoz de , Xavier Redvânia Vieira , Hoppen Norberto , Wawginiak Fernando Marcelo Gossler , Caye Aline , Lisboa Sidnei de Moura
Published: November 2018

A acreditação internacional de uma Instituição de Ensino Superior (IES) confere-lhe uma chancela de qualidade em educação reconhecida internacionalmente. Ela é obtida após um processo relativamente longo de evidenciação da qualidade dos processos de ensino e aprendizagem, e do impacto da sua pesquisa e ação profissional. O processo de acreditação internacional provoca, nas IES, uma mudança institucional para adaptação às regras da acreditadora. A pesquisa tem como objetivo analisar os fatores determinantes, os desafios e as perspectivas da institucionalização da acreditação internacional, em Escolas de Gestão e Negócios (EGN), no Brasil. A teoria de base adotada é a institucional e como estratégia, adotou-se o estudo de casos múltiplos, realizado em cinco EGN brasileiras, todas associadas à AACSB. Foram entrevistados 15 envolvidos no processo de acreditação. Evidenciou-se que as pressões isomórficas estão presentes nas razões que motivam a decisão de implementar o processo de acreditação; as pressões coercitivas e miméticas, com um maior número de observações, e as pressões normativas, com um menor número de observações. Identificou-se, também, os desafios de cada etapa do processo de institucionalização, além das perspectivas relacionadas à estratégia de acreditação internacional. Por fim, mapeou-se em quais etapas de institucionalização estão localizadas as EGN estudadas.
Percepções sobre a natureza humana e das relações profissionais no trabalho de servidores universitários
Authors: Nunes Thiago Soares , Tolfo Suzana da Rosa , Espinosa Leonor María Cantera
Published: November 2018

As organizações definem, de forma explícita ou implícita, o “modelo” de comportamento e de relacionamento interpessoal no âmbito laboral, o qual é influenciado pela própria cultura organizacional e nacional. Por sua vez, identificar a concepção a natureza humana e a dos relacionamentos interpessoais são importantes aspectos para desvendar elementos visíveis e invisíveis presentes no cotidiano organizacional. Desta forma, esta pesquisa teve por objetivo descrever a percepção dos servidores docentes e técnico-administrativos da Universidade Federal de Santa Catarina em relação a aspectos culturais como concepções sobre a natureza humana e relacionamento profissional no âmbito laboral. A pesquisa foi classificada como descritiva, quanti-quali, e estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de questionário online (214 respostas) e entrevistas (12 entrevistados), e foram tratados estatisticamente e também por meio de análise de conteúdo. Os resultados enfatizam que os servidores docentes apresentam uma imagem “positiva” em relação a concepção de trabalhadores, ao contrário dos técnico-administrativos, que tiveram um perfil mais “negativo”. Os mesmos são vistos como preguiçosos e descomprometidos com o trabalho, características estas atribuída aos servidores públicos conforme a cultura do serviço público. Por sua vez, os relacionamentos profissionais tendem a ser mais amigáveis nos setores, ao contrário do que ocorre na UFSC como um todo, que tendem para conflituosos. Além disto, ficou evidenciado o conflito entre categorias, que persiste há muito tempo na Universidade.
Intención emprendedora en contexto universitario brasileño
Authors: Souza Roosiley dos Santos , Silveira Amelia
Published: November 2018

El objetivo fue validar el Entrepreneurial Intention Questionnaire (EIQ[1]), como medida de la intención emprendedora en contexto universitario brasileño. El EIQ revisado por Liñán, Urbano y Guerrero (2011) toma como base la Teoría del Comportamiento Planeado (TCP), de Azjen (1991). La investigación consideró la Universidade Federal de Mato Grosso do Sul y la Universidade Federal da Grande Dourados, en el estado de Mato Grosso do Sul, Brasil. Cuantitativa y descriptiva, fue realizada con 505 alumnos de graduación de los cursos de Administración y de Ingeniería de Producción, en las dos universidades. El Modelaje de Ecuaciones Estructurales (MEE), con mínimos cuadrados parciales y modelo de caminos y el software SmartPLS 2.0 M3 dieron sustentación a los procedimientos estadísticos. Los constructos presentaron relaciones positivas y significantes explicando 13% de la varianza de la AP, 21,2% del CCP y 57,3% de la IE. La relación entre la AP y la IE demostró la mayor fuerza, denotando el papel consolidado de la relación teórica. Los resultados indican que el EIQ fue validado, con prueba de las hipótesis, pudiendo ser considerado como modelo de medida para la intención emprendedora en el contexto de universidades brasileñas. [1] Por su sigla en inglés y portugués.
Estilo cognitivo e intenção empreendedora dos estudantes de administração
Authors: Sauer Camozzato Elen , Kruger Serafim Fernanda , De Melo Cavalheiro Cledinei Clóvis , Lizote Suzete Antonieta , Angel Verdinelli Miguel
Published: November 2018

A realidade econômica da atualidade tem incentivado o trabalho autônomo e em face da capacidade que manifestam os empreendedores torna-se importante estudar aspectos que os caracterizem. Assim, esta pesquisa procurou analisar a intenção empreendedora, desde a visão da teoria do comportamento planejado (TCP) de Ajzen (1991), dos alunos concluintes do curso de administração de quatro campus de uma universidade comunitária de Santa Catarina e sua relação com seus estilos cognitivos, segundo o modelo de Kirton (1976). Para atingir esse objetivo geral foram feitas comparações de médias com testes t e Anovas, análise de correlações, análise fatorial e modelagem em equações estruturais. Os resultados da análise do questionário Kirton, que diferencia os estilos em adaptador e inovador, mostraram que os estudantes majoritáriamente, 97,7%, possuem estilo inovador. Portanto, excluíram-se da base de dados os que manifestavam estilo adaptador. Avaliada a TCP confirmou-se que as atitudes pessoais e o controle comportamental percebido se relacionam positivamente e com significância com a intenção empreendedora, enquanto que as normas subjetivas tem uma relação também significante, mas negativa. A pontuação total do índice de Kirton Adaptador-Inovador (KAI) se correlaciona com a intenção empreendedora. Quando o KAI foi discretizado em acima ou em igual ou embaixo da média, e usado como preditor mostra que há diferenças na intenção empreendedora dos alunos e na dimensão controle comportamental percebido da TCP. Aqueles com maior KAI tem também maiores médias.
Os valores relativos ao trabalho e o entrincheiramento organizacional dos servidores de uma universidade pública
Authors: Silva Sarah Renata Menezes e , Paiva Luis Eduardo Brandão , Lima Tereza Cristina Batista de
Published: November 2018

Este estudo tem como objetivo analisar a relação entre os valores relativos ao trabalho e o entrincheiramento organizacional dos servidores de uma universidade pública. Adicionalmente, pretende-se comparar os valores relativos ao trabalho e o entrincheiramento organizacional entre os docentes e os técnicos administrativos. Diante disso, tem-se uma pesquisa quantitativa, de natureza descritiva, junto a 384 servidores de uma universidade pública, em que foram adotadas duas escalas previamente validadas: a Escala Revisada de Valores Relativos ao Trabalho, de Porto e Pilati (2010); e a Escala de Entrincheiramento Organizacional, de Rodrigues e Bastos (2012). Para o tratamento dos dados, utilizou-se a estatística descritiva, inferencial (teste t e teste de Mann-Whitney) e a correlação de Spearman. Os resultados indicam que existem relações positivas entre ajustamento à posição social e realização; entre arranjos burocráticos impessoais e universalismo e benevolência; e entre limitação de alternativas e conformidade; e relações negativas entre arranjos burocráticos impessoais e segurança; e entre limitação de alternativas e segurança. De modo geral, os técnicos administrativos sentem mais restrições a empregabilidade do que os docentes, e estes, por sua vez, priorizam mais autoridade, riqueza, reconhecimento social e autoridade, ao compará-los com os técnicos administrativo.
Imagem institucional: avaliação da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) segundo o público interno e externo
Authors: Sotello Fernanda , Hack Neto Eduardo , Junior Damke Elói
Published: November 2018

Um número crescente de estudos tem buscado avaliar a imagem institucional nos diferentes segmentos organizacionais. Todavia, ainda são poucos aqueles que associam os fatores e atributos do modelo de Barich e Kotler (1991) como determinantes na formação da imagem em Instituições de Ensino Superior (IES). Assim, tendo como base o aporte teórico desses autores, o objetivo desse estudo foi analisar a imagem da Universidade Federal da Integração Latino-Americana – UNILA, segundo o público interno (gestores, técnicos, docentes e alunos) e externo (moradores de Foz do Iguaçu). O método com delineamento descritivo e quantitativo, foi aplicado, mediante questionário, em 207 pessoas do público interno, e 269 do externo. Como resultado, constatou-se que a imagem geral da universidade em fatores como Conduta Institucional; Conduta Social; Conduta com Servidores; Atividades de Suporte; Infraestrutura; Produtos e Serviços; Preço; e, Comunicação, situa-se como regular (internamente) e ruim (externamente). Para melhoria dessa imagem, foram sugeridas ações como implantação de um comitê de comunicação e cascateamento de informações na IES, monitoramento das notícias divulgadas na mídia sobre a UNILA, utilização de canais mais próximos à comunidade externa (jornais, rádio, mídias sociais, etc.), e pesquisas periódicas para avaliar a imagem da universidade segundo o público interno e externo.
Política de interiorização do ensino superior: taxa de sucesso na graduação na Universidade Federal do Paraná
Authors: Corrêa Ricardo Leitoles , Do Nascimento Décio Estevão
Published: November 2018

Visando a democratização da educação superior no Brasil, foram implementadas diversas políticas públicas. Entre elas a expansão/interiorização do ensino superior público, impulsionada principalmente pelo Programa de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - REUNI. O propósito do programa era ampliar o acesso e permanência dos estudantes na educação superior. O objetivo desse artigo é avaliar a eficácia da interiorização do ensino superior no âmbito da Universidade Federal do Paraná após 2007 por meio da taxa de sucesso na graduação dos cursos e polos localizados fora da capital do estado. Esse indicador foi estabelecido para avaliação do programa REUNI e também se encontra no Plano Nacional da Educação. O estudo se configura como uma pesquisa descritiva, adotando uma abordagem quantitativa e  se utiliza de indicador para análise dos dados. Para o cálculo da taxa de sucesso, foi utilizada a metodologia proposta pelo Tribunal de Contas da União. A partir dos resultados da pesquisa, pode-se inferir que o processo de  interiorização da Universidade Federal do Paraná contribuiu para a redução da taxa de sucesso geral dos cursos de graduação, distanciando-se da meta prevista. Os três polos analisados apresentaram valores inferiores à média da UFPR, sendo que a menor média foi encontrada no campus de Matinhos.
Para além da questão: (não) ensinar gramática?
Authors: Görski Edair Maria , Siqueira Mara Aparecida
Published: November 2018

Este texto apresenta reflexões sobre o que, para que e como ensinar gramática, (i) abordando diferentes concepções de linguagem, língua e gramática;(ii) discutindo a necessidade ou não de o professor de Língua Portuguesa guiar-se por determinada concepção; e (iii) discorrendo sobre qual a finalidade do ensino de gramática e qual a maneira mais adequada de tratá-la no âmbito escolar. Seu desenvolvimento é norteado pelas seguintes questões: 1) É necessário que o professor da Educação Básica tenha conhecimento de diferentes concepções de linguagem, de língua e de gramática? 2) É necessário que o professor assuma uma dada concepção de gramática, de linguagem e de língua e paute suas aulas exclusivamente por essa concepção? As reflexões são desenvolvidas no sentido de responder afirmativamente a primeira questão, e negativamente a segunda. Ao final, sugerimos uma abordagem ampla de gramática do uso, que agregue aspectos conceituais de diferentes teorias linguísticas, contemplando a língua como sistema heterogêneo sócio-historicamente constituído, a tensão entre estabilidade e instabilidade nas relações entre formas e funções, e o ensino de gramática contextualizada, mediante atividades linguísticas, epilinguísticas e metalinguísticas. Consideramos que tal abordagem atenta para o desenvolvimento da competência comunicativa do aluno, tendo em vista a formação do sujeito-cidadão. Para dar conta da tarefa proposta, buscamos respaldo na voz de linguistas e de gramáticos com formação linguística e/ou filológica que têm se voltado, direta ou indiretamente, a esse assunto; levamos em consideração, também, alguns documentos oficiais e discussões com professores do Ensino Fundamental no âmbito do PROFLETRAS.