bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Bouche en cœur, battement de cils et tête à l’envers : rencontres et flirts à Nouakchott (Mauritanie)
Authors: Lesourd Céline
Published: November 2010

En Mauritanie où le féminin est en principe subordonné au masculin, on observe en réalité une diplomatie complexe des rapports entre les sexes. L’analyse de quelques espaces de mixité ouverts aux classes aisées de la capitale mauritanienne, Nouakchott, montre que les femmes peuvent devenir impérieuses avec les hommes et renverser les rôles : elles exigent des cadeaux, des égards, de la patience ; elles jouent des concurrences masculines et des surenchères chevaleresques. Ces manipulations doivent cependant demeurer normées car, oscillant entre privé et public, il y a ce qui doit être vu et ce qui peut être vu, ce que l’on peut dire et ce que l’on doit taire.
Entre rencontres et rendez-vous : stratégies marocaines de sexualité hors mariage
Authors: Carey Matthew
Published: November 2010

Quel que soit le milieu social, la sexualité pré-maritale au Maroc pose un certain nombre de problèmes d’ordre pratique et moral plus ou moins aigus selon qu’on habite dans une grande ville, dans la plaine périurbaine ou dans l’arrière-pays désertique ou montagneux. Cet article aborde ces dilemmes, en leur appliquant une grille d’analyse qui distingue entre « rencontre » et « rendez-vous » : le contexte social et les mœurs de montagne permettent les rencontres intersexuelles, mais interdisent formellement les rendez-vous galants, tandis que la situation en plaine laisse de la place pour organiser des rendez-vous, alors qu’une claustration efficace rend difficile les rencontres. L’article examine l’impact des nouvelles technologies sur ces interactions, le rôle de la mobilité dans leur déroulement et le désir d’anonymat qui les caractérise.
Enquêter sur la prostitution en Algérie. Souvenirs de Bou-Saâda
Authors: Barkahoum Ferhati
Published: November 2010

Plusieurs colloques ont été récemment organisés en Algérie autour de questions portant sur la sexualité, la femme et le statut de la famille. Face à une situation qui va dans le sens d’un enfermement du corps des femmes et d’un contrôle de leur sexualité, quelques pratiques sociales semblent échapper à cette mise aux normes. Partant de ma propre expérience de chercheuse travaillant sur le phénomène social que constitue une prostitution qualifiée de « tribale » - celle des Ouled Naïl du Sahara algérien, l’enquête explore les limites et les tabous (prostitution, célibat des femmes) ainsi que quelques incertitudes morales concernant la société algérienne postcoloniale.
Les mosquées en Algérie ou l’espace reconquis : l’exemple d’Oran
Authors: Senhadji Khiat Dalila
Published: November 2010

La mosquée « algérienne » est à la recherche de sa spécificité. Ses éléments architectoniques mettent cruellement en relief sa pauvreté architecturale. Or l’Algérie, contrairement à ses deux voisins, la Tunisie et le Maroc, dispose d’une législation plutôt vague relative à la construction de la mosquée. Vague, car elle stipule le respect du caractère « authentique » de l’architecture islamique sans préciser ce que recouvre le terme. Cet article tente de rendre compte des composantes architecturales des mosquées « algériennes » en s’intéressant plus spécifiquement à celles issues d’une « conversion » des établissements religieux chrétiens et juifs. De ce point de vue, l’Algérie, constitue à juste titre, un cas d’étude intéressant. Indépendante en 1962, elle a « hérité » de la période coloniale d’un important parc immobilier constitué de nombreuses églises catholiques, de temples protestants et de synagogues. Ces lieux de culte ont connu un processus de réappropriation et de transformation en mosquée par l’État algérien indépendant. C’est ce processus qu’il s’agit d’analyser en prenant comme champ d’observation, Oran, deuxième ville d’Algérie.
Évoquer la mémoire politique dans un contexte autoritaire : « l’extrême gauche » tunisienne entre mémoire du passé et identité présente
Authors: Chouikha Larbi
Published: November 2010

Aujourd’hui, l’évocation de la mémoire politique des militants d’« extrême gauche » incarcérés et torturés sous Bourguiba demeure problématique. En effet, le pouvoir politique autoritaire s’obstine à s’accaparer toutes les expériences politiques du passé en contrôlant leurs effets, en canalisant les initiatives tendant à les ranimer et en imposant sa vision de la réconciliation avec ce passé. Dans le même temps, pour ces anciens détenus, les traces de cette mémoire peuvent se révéler fragmentaires pour peu que le projet qui sous-tendait leur engagement militant ne soit plus assumé collectivement et que le groupe auquel ils s’identifiaient s’est entretemps disloqué. Nonobstant les conditions difficiles qui structurent actuellement l’espace public, il arrive que la discussion sur ces années resurgisse subitement à partir d’évènements ponctuels.
Dynamiques sectorielles et emploi au Maroc
Authors: Palméro Sandra , Roux Nathalie
Published: November 2010

Plus de dix ans après la mise en place des accords de Barcelone, le constat des effets de l’ouverture des Pays méditerranéens est décevant quant à leur impact sur la croissance et la dynamique d’emploi. Il s’agit dans ce papier d’identifier les secteurs dynamiques d’emploi et de richesse au Maroc et d’apprécier si les choix de spécialisation permettent une croissance de longue période qui absorberait l’excédent de main-d’œuvre. Dans un premier temps, nous analysons les potentiels d’emploi des secteurs économiques avec une attention plus particulière à l’industrie manufacturière entre 1985-2001, et dans un deuxième temps, nous évaluons l’impact de l’ouverture et des spécialisations sur la création nette d’emploi à la fois à partir d’une étude empirique et d’une approche économétrique. Nos résultats nuancent les conclusions traditionnelles, qui donnent le plus souvent un impact positif de l’ouverture sur l’emploi.
Les trois visages de l’islam politique en Afrique du Nord et au Moyen-Orient : essai de typologie
Authors: Amghar Samir
Published: November 2010

En Afrique du Nord, les formes que prend l’islam politique, qui semblent de prime abord similaires, sont en réalité d’une grande diversité. Au-delà de quelques principes communs, leurs positionnements idéologiques sont loin d’être uniformes. Mouvance complexe et évolutive, l’islam politique recouvre un large spectre de sensibilités politiques. Parce que les formations islamistes s’inscrivent avant tout dans des logiques nationales, le contexte politique dans lequel ils évoluent influence très profondément leur stratégie, leur langage et leur programme politique. Aussi, pouvons-nous distinguer trois types de partis islamistes : les partis islamistes dits gestionnaires, les partis islamistes d’opposition ou protestataires, les partis islamistes hors système et/ou révolutionnaires.
Se distinguer dans les espaces pavillonnaires ?
Authors: Steinmetz Hélène
Published: November 2010

À partir d’un travail monographique portant sur une cité-jardin pavillonnaire de la région parisienne, nous mettons l’accent sur les processus de différenciation des espaces résidentiels pavillonnaires, et en particulier sur l’un de ses déterminants : les modes d’appropriation du bâti existant. Il s’agit ici de montrer comment les qualités d’un cadre et d’un bâti ancien entrent en résonance avec des aspirations résidentielles distinctives de fractions des classes moyennes et supérieures. Les choix résidentiels qui en découlent enclenchent alors un processus de valorisation de ce lotissement pavillonnaire, dans lequel la préservation du caractère atypique du quartier devient un enjeu.
Le périurbain a-t-il mauvaise presse ? Analyse géoéthique du discours médiatique à propos de l’espace périurbain en France
Authors: Billard Gérald , Brennetot Arnaud
Published: November 2010

En France, le périurbain est devenu une catégorie intellectuelle utilisée de façon régulière par les médias, par la presse écrite notamment. Il est même devenu l’objet d’un débat d’idées auxquels participent activement journalistes et spécialistes. L’étalement urbain et les nouveaux modes de vie qu’il sous-tend donnent lieu à des interprétations divergentes qui transcendent les clivages idéologiques habituels. En outre, les différents registres géoéthiques employés pour caractériser le périurbain ont pour point commun d’aboutir à la dramatisation et à la disqualification d’un phénomène qui apparaît désormais comme un problème de société. La discussion sur les remèdes politiques nécessaires demeure en revanche moins avancée.
L’installation périurbaine entre risque de captivité et opportunités d’autonomisation
Authors: Rougé Lionel
Published: November 2010

Les travaux conduits lors d’une thèse de doctorat avaient montré en quoi l’accession à la propriété et l’installation dans les espaces périurbains lointains pouvaient s’avérer décevantes, voire « douloureuses » pour les ménages de « petite classe moyenne » ne disposant que d’un seul salaire. Le décalage apparaissait grand entre des aspirations proches de celles de la « classe moyenne » et la difficulté à les réaliser, décalage qui leur donnait souvent le sentiment d’être bloqués dans leur parcours de vie. Ces travaux réinterrogés ici, par un retour sur trois secteurs pavillonnaires, permettent de faire ressortir une complexification des modes de vie synonyme de recomposition de la société de ces espaces périurbains. La part du vécu et des logiques individuelles s’affirme en montrant les limites et les potentialités du vécu périurbain ainsi que la force intégrative du mode d’habitat pavillonnaire. Toutefois, des correspondances se dessinent et, comme lors des enquêtes précédentes, les habitants les plus modestes cumulent les désavantages à vivre en périurbain. Dans un contexte plus général, ce retour permet également d’interroger la maturation des espaces périurbains, en particulier ceux confrontés à un moment donné à des situations de stigmatisation, précarisation, dévalorisation et leur rôle dans les reconfigurations métropolitaines, notamment dans les rapports entre centre et périphéries.
Les lieux du tourisme : de quel(s) paradis parle-t-on ? Variations sur le thème de l’urbanité touristique
Authors: Coëffé Vincent , Violier Philippe
Published: November 2010

Le tourisme a été inventé en même temps que la révolution industrielle, la rendant possible et supportable en permettant de vivre un ailleurs. Plus l’emprise du travail et des contraintes du quotidien s’appesantissait, plus le paradis touristique s’est imposé comme un horizon finalement de plus en plus accessible, par un juste retour des choses : l’emprise croissante sur le monde matériel ouvrant les portes du paradis, à l’opposé d’un paradis virtuel promis aux seuls élus. Et qui plus est, les modes d’emploi de cet Éden sont bien plus variés que la seule découverte. La richesse des modes de faire avec le Monde stimule d’autant l’envie d’y accéder. Une fois atteintes les limites du Monde, loin de se dissoudre dans l’uniformisation, le tourisme prend davantage d’ampleur. Les découvertes ont ouvert la voie et mis en images le Monde, renforçant l’envie de le découvrir. Loin d’aboutir à une prétendue disneylandisation, la mise en relation des lieux entre eux produit à la fois de la diversité et les moyens d’y accéder.
Une analyse exploratoire des liens entre mobilité quotidienne et ancrage résidentiel. Vers une approche écologique de la mobilité ?
Authors: Carpentier Samuel
Published: November 2010

Cet article apporte une contribution à la réflexion sur la mobilité quotidienne en tant que « fait socio-spatial » à la fois interaction spatiale et interaction sociale. Il s’agit, ici, de jeter les bases d’une approche théorique replaçant les déplacements quotidiens dans leur ancrage spatial et en particulier résidentiel. Pour alimenter cette réflexion théorique, des entretiens semi-directifs (n=9) ont été réalisés au Luxembourg et ont permis de recueillir les représentations individuelles de la mobilité et du cadre de vie. Les résultats de l’analyse des discours laissent entendre que les déplacements quotidiens et l’ancrage résidentiel forment un système d’insertion spatiale, un mode d’habiter, à partir duquel les individus voient et vivent la ville, ouvrant ainsi la voie à une approche écologique de la mobilité.
De l’image au voyage : l’Inde sur la route de soi
Authors: Goreau-Ponceaud Anthony
Published: November 2010

L’Inde, pour les marchands de voyage, existe seulement par l’imaginaire qu’elle suscite et qui la fait renaître à chaque instant. Cet imaginaire dans la construction du discours touristique se joue d’un ensemble de représentations qui s’articule sur trois registres : l’Inde intemporelle, l’Inde spirituelle et l’Inde pauvre. Ces registres déterminent des hauts lieux qui sont à la fois porteurs d’exotisme, d’affect, d’émotions et d’identité, dont la carte est révélatrice des différents discours utilisés et usés par les marchands de voyage. Ces suppositions stéréotypées et la rhétorique iconographique utilisées sont indicatives d’un discours selon lequel l’Inde mystique, traditionnelle et démunie, sert de contrepoint à l’Occident rationnel, moderne et développé. Ainsi nous verrons que ces suppositions procèdent comme toute instrumentalisation par métaphores et synecdoques : l’Inde c’est l’hindouisme, un pèlerinage aux sources de la sagesse où y abondent populations tribales, maharajas, fauves, charmeurs de serpents, bosquets luxuriants et temples. Ces images font de l’Inde un monde où le temps semble s’arrêter.
La colonisation de l’expérience politique
Authors: Ledun Marin
Published: November 2010

En prenant pour objet les projets expérimentaux publics ou industriels en matière de TIC, dans ou à la marge de la sphère politique française, dès la fin des années soixante, cette recherche analyse, du point de vue des Sciences de l’Information et de la Communication, les enjeux liés à l’extension du dispositif des TIC dans les activités politiques et à la redéfinition de la place du sujet politique dans les procédures démocratiques.
Les trente Immortelles de Genève. Une intégration précoce des femmes dans le capitalisme financier au service de l’ordre patriarcal
Authors: Forster Gilles
Published: November 2010

Les récents débats sur la place des femmes dans les manuels d’histoire et la nécessité de proposer des figures féminines comme modèles pour les jeunes générations interpellent l’historien d’aujourd’hui. Comment répondre à cette demande sociale sans tomber dans une histoire des « Grands Hommes », ou plutôt des « Grandes Femmes » dont l’historiographie contemporaine a eu tant de mal à se dégager ? L’histoire de la banque genevoise du XVIIIe siècle propose un cas intéressant pour alimenter le débat, celui des emprunts viagers dit des trente Immortelles de Genève. En expliquant leur fonctionnement, cet article montrera que même si ces emprunts intègrent les femmes aux formes les plus modernes du capitalisme financier, ils ne constituent aucunement une remise en cause de l’ordre patriarcal et qu’à plusieurs égards ils contribuent à son renforcement.
Une géographie critique de l’espace du quotidien. L’actualité mondialisée de la pensée spatiale d’Henri Lefebvre
Authors: Martin Jean-Yves
Published: November 2010

Volontiers présenté comme philosophe, urbaniste ou sociologue, Henri Lefebvre (1901-1991) devrait en tant que « spatiologue » interpeller davantage, et en tout premier lieu, les géographes. Comme c’est encore loin d’être vraiment le cas, les objectifs de cet article sont en ce sens principalement les suivants : faire d’abord le lien entre la pensée spatiale d’Henri Lefebvre, telle qu’elle apparaît tout particulièrement dans «La production de l’espace» et sa «critique de la vie quotidienne» ; examiner comment certains géographes contemporains ayant la volonté de s’inspirer de cette pensée la prolongent et l’actualisent dans leurs propres réflexions.
Le quotidien des systèmes territoriaux
Authors: Matthey Laurent
Published: November 2010

Après s’être arrêté sur les spécificités du raisonnement géographique, cet article s’intéresse aux différents statuts attribués au quotidien et à la quotidienneté dans l’interrogation des systèmes territoriaux. Considérés tour à tour comme prise puis objet et enfin paradigme, quotidien et quotidienneté apparaissent aujourd’hui comme une médiation permettant d’organiser les différents sous-champs de la discipline. Permettant ainsi d’approcher le programme originel des sciences sociales, à savoir celui d’une théorie générale du socius.
Un « Nouvel hygiénisme » ? Le bruit, l’odeur et l’émergence d’une new middle class
Authors: Matthey Laurent , Walther Olivier
Published: November 2010

La tentation est grande aujourd’hui d’envisager un « Nouvel hygiénisme » qui façonnerait les espaces urbains et les corps. Cet article défend cependant l’hypothèse que ce qu’il est convenu d’appeler « Nouvel hygiénisme » est en fait un ensemble de pratiques sociales qui reposent sur la consommation ostentatoire et la distinction sociologique d’une classe sociale en ascension (la new middle class).
De l’anglais au français en langue de spécialité économique : équivalences attestées et détours des choix traductologiques
Authors: Percebois Jacqueline
Published: November 2010

Cet article traite de la traduction en français de textes anglais de spécialité économique. Il étudie d’abord les circonstances de la traduction et décrit les principales étapes de ce processus impliquant deux langues et deux cultures. En s’appuyant sur des principes théoriques de traductologie, il expose les traits caractéristiques de la traduction. La considération d’un corpus équivalent dans les deux langues révèle l’existence d’éléments terminologiques figés et met en évidence les diverses options périphrastiques entre lesquelles s’effectuent les choix traductologiques.
Philosophy, Science, Ideology and the establishment of science as a profession
Authors: Banks David
Published: November 2010

Cet article a pour cadre le contexte des origines de l’anglais scientifique. Une étude des entrées de l’OED révèle que Newton se serait considéré comme un philosophe. L’article compare deux traits linguistiques présentés dans l’Opticks de Newton, écrit entre 1675 et 1687, et le Traité de la lumière de Huygens, publié en 1690 : les pronoms personnels sujets et les procès nominalisés. Newton utilise I comme sujet, tandis que Huygens emploie je, nous, et on. Ces deux auteurs utilisent les procès nominalisés à un degré similaire, mais Huygens nominalise les procès mentaux beaucoup plus fréquemment que Newton. Ces traits linguistiques sont la réalisation lexicogrammaticale de différences idéologiques. Peu de temps après cette période, les scientifiques francophones devaient adopter l’approche empirique, créant ainsi les bases de ce qui deviendrait la discipline de la « science ». Ceux qui continuèrent à suivre les principes cartésiens restaient dans le champ de la « philosophie ».
Language centres in higher education: facing the challenge
Authors: Ruane Mary
Published: November 2010

La progression de la demande en matière d’apprentissage des langues durant la deuxième moitié du vingtième siècle est une des principales causes de l’augmentation du nombre des centres de langues dans l’enseignement supérieur. Cet article s’intéresse au passé, au présent et à l’avenir des centres de langues, et plus particulièrement aux défis auxquels ils doivent faire face en se développant. On découvre rapidement en les étudiant que c’est parce qu’ils ont su innover sur le plan pédagogique, s’adapter au cadre institutionnel et utiliser efficacement la technologie qu’ils ont réussi à se développer. Ce succès est attesté par leur nombre et leur rôle en progression constante pratiquement partout en Europe. Pourtant, les mutations structurelles de l’université et les exigences à satisfaire sont de plus en plus nombreuses. Pour que leur succès perdure, il faut agir et progresser dans des secteurs clés. Cela veut dire renforcer la recherche, la capacité à innover sur le plan pédagogique et organisationnel, et garantir la qualité des ressources offertes. Deux exemples d’initiatives ayant donné de bons résultats dans le monde des centres de langues sont examinés : l’évaluation des compétences et l’usage du Portefeuille Européen des Langues
Être tuteur, de la théorie à une pratique…
Authors: Narcy-Combes Jean-Paul
Published: November 2010

Après avoir établi un cadre théorique sur le fonctionnement des tuteurs dans des dispositifs d’apprentissage auto-dirigé, cet article décrit une expérience en cours dans une université française. Il s’agit de formations extrêmement courtes qui s’adressent à des étudiants scientifiques qui doivent rendre de dix à treize tâches par semestre en travaillant seuls ou en binômes et non plus assister à 20 à 25 heures de travaux dirigés (TD). L’analyse de ces tâches et des problèmes qu’elles posent souligne l’importance du va-et-vient entre la théorie et la pratique et montre qu’en fait le changement est plus facile pour les étudiants que pour les enseignants ou l’institution.
Integrating language and content in the language classroom: Are transfer of knowledge and of language ensured?
Authors: Wolff Dieter
Published: November 2010

Cet article s’intéresse à la question du transfert dans une perspective pédagogique et psychologique. Il pose la question de savoir si une approche intégrée de la langue par le contenu (CLIL = Content and language integrated learning) est plus efficace qu’une approche plus sélective de la langue pour promouvoir à la fois les langues et les contenus abordés. Le contenu doit être compris non seulement comme pouvant faire référence à un contexte quotidien ou même culturel spécifique mais aussi comme pouvant viser, à un niveau élevé, certains sujets enseignés au cours des études, depuis le cycle primaire jusqu’à l’enseignement supérieur ou dans un cadre professionnel. Il s’agit donc de savoir si cette approche, qui n’est pas nouvelle (cf. les travaux d’Harold Palmer au début du siècle dernier et ce qui existe déjà dans de nombreuses écoles en Europe), est réalisable et efficace en termes d’économie de temps, en termes d’acquisition de la langue cible et des contenus, et si elle a des répercussions sur la nature même des contenus abordés et des pratiques linguistiques choisies.
Ergonomic theory and practice: What language learners do in a self-access room
Authors: Raby Françoise , Baille Jacques , Bressoux Pascal , Chapelle Carol
Published: November 2010

Après une brève présentation de la médiathèque du centre de langues qui fut l’objet de la recherche, les auteurs détaillent les concepts ergonomiques : la genèse instrumentale (Rabardel 1995) et la redéfinition de la tâche (Leplat 1997), qui ont servi de cadre théorique aux recherches menées dans la salle en libre accès. Deux recherches empiriques sont alors présentées afin d’illustrer une démarche de type ergonomique. La première étude, descriptive et macroscopique, révèle que des modèles comportementaux spécifiques sont associés à chaque médium : le document imprimé, le poste de télévision, l’ordinateur. La deuxième étude compare les comportements déployés par les étudiants qui recevaient l’aide d’un enseignant-tuteur à ceux déployés par des étudiants qui ne recevaient pas de guidage pédagogique. Les résultats de ces deux études quantitatives ont suscité un programme de recherches qualitatives, d’abord centrées sur l’apprenant puis sur l’enseignant, et qui font l’objet d’un bref exposé dans une dernière partie.
Le Centre d’Apprentissage de Langues : représentations, motivations et réalités
Authors: Prince Peter , Olive Marie-Noëlle
Published: November 2010

Au delà de son aspect matériel, la réalité d’un centre de langues est composée d’un ‘espace’ cognitif destiné à favoriser l’apprentissage. Les apprenants évoluent dans cet espace de manière plus ou moins autonome, le personnel du centre étant là pour les guider le cas échéant. Afin de trouver une organisation optimale, le personnel tente de prendre en compte les représentations et les motivations des étudiants, pour qui l’apprentissage dans un centre de langues est souvent une expérience nouvelle. Une évaluation du centre est nécessaire pour savoir comment ses ressources sont perçues et utilisées. Le dispositif mis en place peut ensuite être modifié pour favoriser l’émergence de stratégies propices à l’apprentissage. Nous présentons ici un exemple de cette réalité « interne » d’un centre de langues, où l’espace créé résulte de la rencontre entre réflexion didactique, supports matériels et comportements d’apprenants.
Le Centre de Ressources en Langues : de l’outil satellite au dispositif intégré
Authors: Rivens Mompean Annick , Scheer Regina Celia
Published: November 2010

Le Centre de Ressources en Langues (CRL) de l’Université Lille 3 compte de nombreuses ressources multimédias dont l’utilisation n’a pas atteint tout son potentiel car il n’est pas encore complètement intégré dans les pratiques d’enseignement. Or les outils valent pour ce qu’on en fait et non pour ce qu’ils sont. Il convient alors de réfléchir aux conditions d’intégration du CRL qui est un outil optionnel encore en marge des pratiques pédagogiques et de la reconnaissance institutionnelle. Est-ce un outil complémentaire d’usage libre, un satellite auquel les étudiants font appel quand ils le veulent ? Au contraire souhaite-t-on en faire un dispositif intégré qui ferait partie intégrante du parcours d’apprentissage des étudiants ? Ceci implique un changement dans la fonction même d’enseignant : un travail par équipe pluridisciplinaire, un investissement personnel considérable pas toujours reconnu au niveau de l’institution. On passe d’une logique d’enseignement à une logique d’apprentissage et le parcours d’utilisation optimale impliquera un aller-retour constant entre le cours en présentiel et le travail en autonomie au CRL. Nous réfléchirons alors aux variables à prendre en compte pour que cette intégration soit de l’intérêt de tous : enseignants, étudiants et institution.
Aides à l’apprentissage et retour pédagogique dans les sites d’apprentissage des langues en ligne
Authors: Ollivier  Christian , Weiss Gerda
Published: November 2010

En se fondant sur la notion d’autonomie, notion centrale en matière d’apprentissage sur des sites Internet, cet article fera ressortir l’importance d’accompagner et de guider l’apprenant dans sa prise d’autonomie et la construction de son projet et de ses parcours d’apprentissage. Il présentera notamment plusieurs possibilités d’aider l’apprenant à fixer et atteindre ses objectifs et quelques critères de qualité qui, s’ils sont respectés, devraient permettre une meilleure prise de contrôle de son apprentissage par l’utilisateur du site en lui laissant toujours le choix de ses cheminements et de l’ampleur de l’aide qu’il entend solliciter du système. Sur la base de récentes recherches menées par des didacticiens et techniciens spécialisés dans la conception de didacticiels, nous distinguerons ensuite les différentes formes de retours pédagogiques pour faire ressortir leurs spécificités et leur complémentarité pour un apprentissage efficace.
Analyse de genre : la critique de cinéma dans la presse quotidienne britannique
Authors: Baud Dorothée
Published: November 2010

L’étude d’un corpus de critiques d’un même film dans les différents quotidiens nationaux britanniques permet de mettre en lumière différents invariants du genre « critique de cinéma ». Nombre de ces constantes sont liées à des facteurs contextuels. Si la présence d’éléments informatifs et évaluatifs sur le film s’explique aisément par la situation des participants (le critique a vu le film, contrairement aux lecteurs), d’autres invariants sont plus inattendus. Ainsi, dans tous les articles se trouvent jeux de mots, mélange de niveaux de langue et passages humoristiques. Cette écriture inventive et divertissante témoigne du besoin des critiques d’attirer des lecteurs autres que ceux intéressés par le cinéma, et s’explique également par la dimension persuasive de ce type de discours, qui vise à convaincre le destinataire d’aller voir ou non un film. Il semble donc que, malgré la diversité des articles du corpus (en termes de type d’humour, de complexité syntaxique des phrases, etc.), il soit possible d’établir des critères de définition du genre « critique de cinéma ».
L'ordre d'opération dans l'Armée de Terre
Authors: Trouillon Jean-Louis
Published: November 2010

L'article étudie les caractéristiques majeures de l'ordre d'opération qui permettent de le définir en tant que genre : structure figée, normes de rédaction strictes, relations de l'auteur au destinataire.
Analysing the scientific conference presentation (CP), A methodological overview of a multimodal genre
Authors: Carter-Thomas Shirley , Rowley-Jolivet Elizabeth
Published: November 2010

Cet article envisage trois démarches différentes pour la caractérisation d’un genre scientifique spécifique : la communication orale de congrès. Nous mettons en évidence certains problèmes méthodologiques soulevés par une telle analyse, et nous traitons des avantages et des inconvénients des trois démarches pour appréhender ce genre scientifique important. La première démarche se fonde sur une analyse microscopique du discours et s'attache à l'étude de certaines particularités syntaxiques de la communication scientifique orale qui résultent des motivations particulières du contexte communicatif du congrès scientifique. La deuxième démarche est macroscopique : il s'agit d'explorer les possibilités d’analyser l’organisation rhétorique de la communication de congrès à l’aide d’un move analysis. Toutefois, ces deux démarches n’éclairent pas la dimension multimodale de la communication orale de congrès. Nous soulignons donc dans une troisième partie certains aspects importants d'une analyse véritablement multimodale.
From meaning to words and back: Corpus linguistics and specialised lexicography
Authors: Williams Geoffrey
Published: November 2010

La linguistique de corpus a révolutionné la lexicographie et a conduit à de meilleurs dictionnaires d’apprentissage. Les sens dictionnairiques sont hors contexte, mais les dictionnaires d’apprentissage ont évolué pour aider au décodage et à l’encodage. Cependant, les dictionnaires de langues généraux ne sont pas nécessairement adaptés aux utilisateurs LANSAD puisque le transfert d’un sens général à un contexte précis est difficile. L’article démontre comment les dictionnaires d’apprentissage ont évolué sous l’influence de la linguistique de corpus. Il traite du problème du manque de compétences dans l’utilisation des dictionnaires et démontre la manière dont les lexicographes ont essayé de surmonter les difficultés d’utilisation en adoptant de meilleures méthodes de désambiguïsation du sens. L’auteur présente des techniques pour l’extraction du sens d’un corpus pour la création d'un dictionnaire d’encodage spécialisé.
La vulgarisation du discours grammatical à l’intention des chercheurs spécialistes d’autres disciplines : transfert positif ou transfert négatif ?
Authors: Laffont Hélène , Birch-Becaas Susan , Crosnier Elizabeth
Published: November 2010

Une équipe de linguistes anglicistes, enseignants-chercheurs à l’INSA de Toulouse a conçu un outil d’aide à la présentation scientifique en anglais, sur support CD Rom, destiné aux chercheurs spécialistes d’autres disciplines. Ce programme comprend notamment une boîte grammaticale qui fournit des commentaires sur les mécanismes de la langue. Les enseignants-chercheurs qui ont élaboré cette boîte émettent l’hypothèse, suite à ce travail, que la vulgarisation du discours grammatical à l’intention des chercheurs spécialistes d’autres disciplines met en jeu des processus qui relèvent de la problématique du transfert. Après avoir présenté brièvement le CD Rom ComScience, et l’aide grammaticale, nous proposerons donc une réflexion sur le problème du transfert et les mécanismes mis en œuvre dans un cas particulier, l’adaptation d’un discours grammatical spécifique. Nous étudierons également la notion de vulgarisation et son application au discours grammatical. Ensuite nous indiquerons quels ont été les critères de sélection des points grammaticaux et présenterons une série d’exemples extraits de la boîte grammaticale, puis déterminerons la nature des transferts – transfert positif et transfert négatif –en fonction des acteurs en présence.
Un point sur l’approche qualitative de l’évaluation
Authors: Bourguignon Claire , Narcy-Combes Jean-Paul
Published: November 2010

Pour comprendre les points forts d‘une approche qualitative de l’évaluation en langue étrangère, il convient de bien comprendre ses fondements théoriques et les apports récents des recherches en acquisition des langues qui la justifient. L’objectif de cet article est de permettre aux enseignants du secteur LANSAD de faire le point et de mieux cerner les implications que les projets tels que celui du CLES peuvent avoir pour eux.
Contribution de l'enseignant d'anglais de spécialité à la conscientisation des stratégies d'apprentissage
Authors: Percebois Jacqueline
Published: November 2010

Cet article aborde la recherche dans le domaine des stratégies d'apprentissage des langues secondes. Il étudie en premier lieu diverses notions de conscience terminologique, philosophique (introspection, conscience, mémoire) et linguistique. Il considère ensuite les fondements théoriques des stratégies et styles d'apprentissage. Enfin, il analyse divers aspects du rôle de l'enseignant de langue, et plus spécifiquement, celui d'enseignant de L2 de spécialité.
L’anglais dans les formations spécialisées à l’Université : un cheveu sur la soupe ?
Authors: Taillefer Gail
Published: November 2010

Quel rôle joue l’anglais dans les formations spécialisées à l’université française ? Le modèle traditionnel de l’enseignement supérieur dans les disciplines des sciences sociales (droit, économie, gestion, administration) s’oriente plutôt vers la reproduction des connaissances, sans s’appuyer sur une analyse de besoins pratiques. Le résultat observé est de l’insatisfaction chez les étudiants, la non prise en compte de l’anglais par certains responsables des formations et un constat d’insuffisance chez les professionnels. Notre perspective tend à faire prendre conscience aux différents acteurs universitaires de la distinction entre savoir-faire et savoir spécialisé, et que la maîtrise de celui-là permettra l’application de celui-ci. Une mise en œuvre de cette approche est illustrée et un bilan en est tiré. Une réflexion stratégique au niveau politique de l’institution est évoquée en conclusion.
Quelques spécificités de la modalisation dans le discours scientifique
Authors: Sionis Claude
Published: November 2010

L’article évoque les différents aspects de la modalité qui peuvent se rencontrer dans le discours scientifique écrit en anglais. Lorsqu’il représente par écrit son activité de recherche, le chercheur ressent le besoin d’employer différents procédés de modalisation pour exprimer des doutes, des précautions, des incertitudes, des possibilités limitées, des impossibilités complètes. Ce besoin, qui obéit à des contraintes psychologiques et sociologiques, se traduit par un choix de formes linguistiques et de stratégies rédactionnelles qui doivent concilier des exigences grammaticales et lexicales formelles et des « intentions de communiquer » conceptuelles. Les types traditionnels de modalisation (épistémique, déontique, objective et subjective) sont étudiés dans le cadre de l’apprentissage de l’écrit scientifique en anglais par des utilisateurs non-natifs de cette langue.
Letters to the Editor : Stratégies d’utilisation par une communauté de chercheurs francophones et tentative de caractérisation du genre
Authors: Carnet Didier , Magnet Anne
Published: November 2010

Cet article se fixe comme objectif d’analyser la fonction et l’utilisation du genre Letters to the Editor au sein d’une communauté de chercheurs francophones. L’impact et la représentation de ce mode d’expression scientifique ont été mesurés à l’aide d’une enquête sous forme de questionnaire dont les résultats sont rapportés et analysés. Cette étude permet de dégager les stratégies d’utilisation du genre et conduit à proposer quelques pistes pouvant aboutir à la caractérisation du genre. Ce travail s’appuie également sur l’analyse comparée d’un corpus (1999-2001) composé à partir d’une revue de biologie et d’une revue médicale.
Médiation, médiatisation et instruments d’enseignement : du triangle au « carré pédagogique »
Authors: Rézeau Joseph
Published: November 2010

Cet article résume une démarche de réflexion théorique sur la place de la médiation pédagogique et de la médiatisation didactique dans le cadre d’un enseignement des langues avec instruments. Il s’agit de réhabiliter le processus Enseigner dans le triangle pédagogique, de placer la médiation au cœur de la relation pédagogique et enfin de redéfinir – pour les réconcilier – les rôles médiateur et médiatisateur de l’enseignant.
Comment percevoir la modélisation en didactique des langues
Authors: Narcy-Combes Jean-Paul
Published: November 2010

En fonction des domaines de recherche dans lequel il est employé, le concept de modèle prend des définitions assez divergentes. Si on admet que la recherche-action est la forme de recherche la plus adaptée à la didactique des langues et que l’objet de recherche est en fait une interaction d’objets, on est confronté à un dilemme : puisque la recherche-action relève d’une posture compréhensive et que la modélisation relève d’une posture explicative, il semble peu logique de modéliser en didactique des langues de façon généralisante. Pourtant, la complexité même de l’objet de recherche impose au chercheur de décrire comment il comprend son fonctionnement sous forme de tableaux d’interactions, auxquels il serait préférable de ne pas donner le statut du modèle mathématique ou informatique. L’article tentera de déterminer alors ce qui conditionne le chercheur, et comment cela influence sa posture de chercheur. Il conclura en montrant comment le chercheur peut maintenant expliciter la cohérence de sa démarche et en mesurer les limites et les biais.
Pour un test utile
Authors: Doucet Patrick
Published: November 2010

Cette communication vise à fournir des informations utiles et des outils permettant d’avancer dans une démarche personnelle d’évaluation de l’évaluation, et de conception de nouveaux tests de langue. Nous procéderons à un retour rapide mais inévitable sur les définitions de quelques concepts clés de l’évaluation. Nous nous attardons tout particulièrement sur les notions centrales de validité et de fiabilité. Nous en retracerons l’opposition historique et géographique, puis nous les intégrerons dans un cadre plus large, que L. Bachman & A. Palmer nomment le « concept d’utilité d’un test ».
La nécessaire interaction entre évaluation et processus d’apprentissage en langues
Authors: Sommer Sylvia
Published: November 2010

Traditionnellement la validation d’un bon outil d’évaluation repose sur les critères scientifiques de fiabilité et de validité. L’effet rétroactif est effectivement un critère de validité incontournable pour l’enseignant en langues face au choix de l’outil d’évaluation. Car si l’outil se fonde sur le construit de la compétence de communication, l’approche et les supports pédagogiques feront de même. Ainsi le processus d’apprentissage sera marqué d’autres considérations, telles que la sensibilisation au sens de la communication, du langage et de la langue.
Une approche pragmatique de la certification, est-elle possible pour CLES ?
Authors: Springer Claude
Published: November 2010

La nouvelle certification des compétences en langues pour les étudiants demande une vision claire des critères à retenir pour décrire et juger leur performance. On ne peut plus aujourd’hui se limiter à une approche quantitative pseudoscientifique de l’évaluation. Une approche qualitative est ainsi devenue nécessaire. Mais en quoi est-ce différent ?
Starting science in the vernacular. Notes on some early issues of the Philosophical Transactions and the Journal des Sçavans, 1665-1700
Authors: Banks David
Published: November 2010

Le Journal des Sçavans et les Philosophical Transactions ont été fondés tous les deux en 1665, et sont devenus des revues majeures qui continuent d'exister de nos jours. Les deux ont également connu des difficultés dans les premières années de leur existence. Cette étude prend comme base un mini-corpus couvrant la période 1665-1695. Elle suggère que pendant cette période le Journal des Sçavans a peu évolué ; les comptes rendus de livres constituaient la majorité des entrées, le nombre de pages était relativement stable, mais en même temps, le Journal traitait une large gamme de sujets. Par comparaison, les Philosophical Transactions traitaient une gamme plus restreinte, principalement les sujets que l'on qualifie de nos jours de scientifiques ; néanmoins cette revue utilisait plus de genres, avec relativement peu de comptes rendus ; par ailleurs, le nombre de pages a augmenté pendant la période étudiée.
Distance and proximity between academic FASP and academic real: Reading the U.S. English department FASP
Authors: Croisy Sophie
Published: November 2010

Cette contribution évalue le degré de réel dans les représentations des départements d'anglais américains dans la fiction à substrat professionnel ou FASP relative à ces départements. Les ouvrages de fiction de ce type montrent les pratiques, événements, habitudes, réseaux de relations qui représentent et construisent la communauté universitaire angliciste aux États-Unis, et décrivent le fonctionnement d'un département universitaire avec ses spécificités langagières et culturelles ainsi que ses idiosyncrasies morales, politiques et sociales. Le lien entre la vie universitaire réelle et sa représentation fictive est donc fort dans ce genre de fiction. Le but de cette réflexion est de rendre ce lien le plus visible possible afin de démontrer l'intérêt d'un enseignement de ce type d’ouvrage dans les filières littéraires de l'université. L'intérêt n'est pas seulement de tisser un lien entre le domaine littéraire et l'anglais de spécialité au niveau de l'enseignement universitaire et de la recherche, mais aussi de donner aux étudiants anglicistes une vision globale du fonctionnement des départements d'anglais américains dans un contexte de globalisation.
Apparent truth and false reality: Michael Crichton and the distancing of scientific discourse
Authors: Genty Stéphanie
Published: November 2010

La représentation d'un milieu professionnel dans la FASP est censée être authentique dans la mesure où l'auteur est de façon générale issu du milieu décrit et/ou jouit de liens privilégiés avec ce dernier. Deux romans de l'auteur américain Michael Crichton, La variété d'Andromède (1969) et État d'urgence (2004), qui se prêtent à une lecture en tant que FASP, minent quelque peu cette supposition. Le fait que l’auteur a recours à de faux documents et à de vrais articles de recherche brouille les frontières entre fiction et données scientifiques. Le lecteur non-spécialiste doit se fier au narrateur qui y joue un rôle plus important. En faisant référence à la métaphore des trois lits utilisée par Platon pour illustrer le concept de mimésis, ainsi qu'aux notions de distance et de proximité, nous proposons d'étudier l'utilisation de textes scientifiques dans ces deux romans de M. Crichton. Nous essayerons de démontrer que l'étude des techno-thrillers en tant que FASP peut s'avérer problématique.
Issues of distance and proximity in neologisms, as instanced in e-commerce
Authors: Humbley John
Published: November 2010

La notion de proximité et de distance peut être utile pour analyser l’émergence de termes nouveaux. D’une part, on peut étudier la rencontre de plusieurs disciplines ou secteurs qui concourt à la création de nouveaux domaines d’activité. D’autre part, lorsqu’il s’agit de traduire une terminologie élaborée dans une communauté linguistique donnée, on constate une tension entre l’attitude des professionnels et celle des traducteurs. Un corpus de termes représentatifs du commerce électronique est examiné à l’aide d’une typologie des formes privilégiées par l’anglais. La rencontre de deux secteurs se manifeste par la création de nouveaux termes sur le modèle du vocabulaire commercial. Ces termes de langue anglaise et les équivalents proposés par des traducteurs sont ensuite comparés. Il en ressort que les équivalents français les plus proches de l’anglais sont employés en pratique, tandis que ceux qui s’en éloignent finissent par être écartés par les utilisateurs, sauf dans le cas des domaines déjà constitués, comme celui de la monétique.
When practice belies ‘theory’: Form, function and frequency of if-conditionals in specialised discourse
Authors: Rowley-Jolivet Elizabeth , Carter-Thomas Shirley
Published: November 2010

Notre objectif dans cette étude est d’examiner les disparités éventuelles entre la présentation des constructions conditionnelles avec if dans la littérature théorique et dans les outils pédagogiques, et l'utilisation de cette structure dans un discours spécialisé, celui de la recherche médicale. Trois types de disparités sont examinés : dans la fréquence d'utilisation de la construction, dans les fonctions remplies et dans les formes employées (formes verbales et ordre des propositions). Deux genres sont traités : les articles de recherche et les communications de congrès réalisés par deux groupes de chercheurs anglophones et non anglophones (français en l'occurrence). Notre analyse met en évidence un certain nombre de divergences très nettes entre la réalité de l'emploi d'un discours spécialisé et ce qui est présenté traditionnellement comme la norme. De plus, les différences constatées entre les deux groupes de chercheurs nous conduisent à défendre un enseignement de la syntaxe plus axé sur le genre et le discours, afin de sensibiliser les apprenants aux spécificités linguistiques et discursives de leur discipline et de ses genres associés.
Proximité et distance intratextuelles : deux concepts clés expliquant les phénomènes de reformulation en sciences humaines
Authors: Pennec Blandine
Published: November 2010

Une reformulation se définit comme la modification d’une première formulation. Deux segments sont mis en relation, généralement par un introducteur. Le segment reformulé se comprend généralement comme un doublon informationnel du premier segment. Cette équivalence correspond d’ailleurs à l’instruction sémantique véhiculée par certains introducteurs. Il s’avère toutefois qu’il n’existe pas de vrais synonymes en langue. L’étude se fonde sur un corpus d’anglais contemporain relevant des sciences humaines (sociologie, psychologie, linguistique, histoire). Les concepts de proximité et distance permettent d’évaluer l’écart existant entre les segments. Cet examen cherche, plus précisément, à déterminer dans quelle mesure les instructions de l’introducteur (indiquant une proximité sémantique), de même que les contenus propositionnels (pouvant présenter un fort écart, une forte distance sur le plan informationnel) interviennent dans l’interprétation. Nous examinons enfin la fonction pragmatique des reformulations et précisons leur rôle dans l’économie discursive.
The initiation of French PhD students into the international research discourse community
Authors: Birch-Becaas Susan
Published: November 2010

L’objectif de cette étude est d’examiner comment les doctorants français sont sensibilisés à la rhétorique de la science, comment ils apprennent à rédiger en anglais en se conformant aux attentes de leur public. L’étude se fonde sur deux études de cas de doctorants français travaillant avec des directeurs de thèse français. Grâce à des entretiens, l’auteur analyse la relation entre l’étudiant et le directeur et leur intégration dans la communauté de discours est décrite en termes de « Participation Périphérique Légitime » (Lave & Wenger 1991). L’étude des stratégies de rédaction révèle les éléments qui posent problème lors de la rédaction. Il semblerait que cette relation entre étudiant et directeur soit un facteur important dans l’apprentissage de la rédaction. Cependant, le caractère implicite de cette relation souligne également l’importance de la mise en place de cours de rédaction scientifique en anglais pour formaliser cet apprentissage.