bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pengembangan Mobile Apps Android sebagai Media Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan Kontekstual untuk Memfasilitasi Pemahaman Konsep
Authors: Basya Yuhan Futri , Rifa’i Aulia Faqih , Arfinanti Nurul
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan mengembangkan mobile apps android yang berkualitas sebagai media pembelajaran matematika berbasis pendekatan kontekstual untuk memfasilitasi pemahaman konsep. Mobile apps ini berisikan materi Fungsi Komposisi yang disajikan sesuai aspek pendekatan kontekstual untuk memfasilitasi pemahaman konsep. Kriteria ketercapaian kualitas adalah valid dan praktis. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober 2016 hingga Februari 2017. Penelitian ini diujicobakan di SMA Negeri 7 Yogyakarta kepada 24 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan prosedur pengembangan software SDLC model waterfall. Tahapan waterfall meliputi analisis masalah, desain produk, coding, serta testing. Hasil dari penelitian ini adalah berupa mobile apps android yang digunakan sebagai media pembelajaran matematika diluar pembelajaran. Mobile apps ini telah melalui tahap pengujian, yaitu pengujian alpha dan pengujian beta. Hasil pengujian alpha yang  dilakukan oleh 3 orang ahli materi memperoleh persentase rata-rata 91% (Sangat Baik) serta 3 orang ahli media dengan memperoleh persentase rata-rata 86% (Sangat Baik) sehingga dikatakan valid. Hasil pengujian beta yang dilakukan oleh siswa memperoleh persentase 74% (Setuju) sehingga dikatakan praktis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mobile apps android telah layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika berbasis pendekatan kontekstual untuk memfasilitasi pemahaman konsep.
Pengembangan LKPD Matematika dengan Model Learning Cycle 7E Berbantuan Mind Mapping
Authors: Rosliana Ina
Published: March 2021

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development). Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan LKPD matematika dengan model Learning Cycle 7E berbantuan mind mapping yang berkualitas untuk memfasilitasi kemampuan pemahaman konsep dan berpikir kreatif peserta didik kelas X SMA/ MA pada materi pokok trigonometri. Model pengembangan menggunakan model prosedural, dengan prosedur pengembangan menurut Depdiknas yang diadaptasi dari prosedur pengembangan Borg dan Gall. Langkah-langkah prosedur pengembangan tersebut yaitu: (1) melakukan analisis produk yang dikembangkan; (2) mengembangkan produk awal; (3) validasi ahli dan revisi; (4) uji coba lapangan skala kecil dan revisi produk; (5) uji coba lapangan skala besar dan produk akhir. Instrumen yang digunakan meliputi lembar pedoman wawancara, lembar penilaian LKPD, lembar soal test, dan lembar skala respon peserta didik. Berdasarkan penilaian ahli diperoleh bahwa kualitas LKPD matematika mendapatkan kriteria sangat baik dengan persentase . Berdasarkan nilai post-test diperoleh bahwa sebanyak 86,67% peserta didik yang mengikuti post-test kemampuan pemahaman konsep dan 83,33% peserta didik yang mengikuti post-test kemampuan berpikir kreatif mendapatkan nilai lebih besar atau sama dengan Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM), sehingga telah berhasil memfasilitasi kemampuan pemahaman konsep dan berpikir kreatif peserta didik pada materi pokok trigonometri. Selain itu, respon peserta didik terhadap LKPD matematika dengan model Learning Cycle 7E berbantuan mind mapping mendapatkan respon positif dengan persentase . Oleh karena itu, LKPD matematika dengan model learning cycle 7E berbantuan mind mapping pada materi pokok trigonometri kelas X SMA/ MA dikatakan berkualitas dan dapat memfasilitasi kemampuan pemahaman konsep dan berpikir kreatif berdasarkan kriteria ketercapaian valid, efektif, dan praktis.
Efektivitas Contextual Teaching and Learning terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self-Confidence
Authors: Cahyani Ruri Dwi
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran  Contextual Teaching and Learning (CTL) dibandingkan dengan pembelajaran konvensional terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa dan self confidence siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain non equivalent control group design. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) serta variabel terikat yaitu kemampuan komunikasi matematis dan self confidence siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Negeri 6 Sleman, sedangkan sampel penelitiannya adalah kelas VII A dan VII D. Kelas VII D dijadikan sebagai kelas eksperimen yang mendapatkan treatment berupa pembelajaran dengan model Contextual Teaching and Learning (CTL). Kelas VII A dijadikan sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumen dalam penelitian ini adalah pretest-posttest kemampuan komunikasi matematis, prescale-postscale self confidence, RPP yang dilengkapi dengan Hypotetical Learning Trajectory, dan Lembar Kerja Siswa (LKS). Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji-t untuk kemampuan komunikasi matematis dan uji Mann-Whitney untuk self confidence. Analisis data dilakukan dengan bantuan software SPSS 23 dan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Contextual Teaching and Learning (CTL) lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran konvensional terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa Contextual Teaching and Learning (CTL) lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran konvensional terhadap self confidence siswa.
Pengembangan Mobile Learning Rensi (Relasi dan Fungsi) Berbasis Android pada Pokok Bahasan Relasi dan Fungsi sebagai Sumber Belajar Mandiri Siswa Kelas VIII SMP
Authors: Ramadan Fadlilah Aziz , Arfinanti Nurul
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan mobile learning android yang berkualitas sebagai sumber belajar mandiri siswa. Mobile learning ini berisikan materi Relasi dan Fungsi yang ditujukan untuk siswa kelas VIII SMP.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan metode pengembangan 4D. Tahapan 4D meliputi tahap define (penetapan produk), tahap design (perancangan produk), tahap development (pengembangan produk), dan tahap dissemination (penyebarluasan). Kriteria ketercapaian kualitas pada mobile learning RENSI didapatkan dari pengujian oleh para ahli dan dinyatakan praktis oleh siswa.Hasil dari penelitian pengembangan ini berupa aplikasi mobile learning android RENSI (Relasi dan Fungsi) yang dapat digunakan sebagai alternatif sumber belajar mandiri siswa kelas VIII SMP. Melalui uji coba yang dilakukan oleh ahli materi, mobile learning ini mendapat persentase keidealan pengaplikasian media 94,79% (sangat baik), oleh ahli media mendapatkan persentase keidealan muatan materi 84,38 % (sangat baik) sehingga mobile learning RENSI dikatakan valid. Pengujian untuk mengetahui kepraktisan mobile learning oleh respon siswa memperoleh persentase keidealan kepraktisan penggunaan 76,25% (setuju). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa mobile learning RENSI telah layak digunakan sebagai sumber belajar mandiri siswa kelas VIII SMP.
Efektivitas Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (Pmri) dengan Metode Jigsaw terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Self-Efficacy Siswa SMP/MTs
Authors: Kurniawati Esti , Suparni Suparni
Published: March 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran menggunakan pendekatan PMRI dengan metode jigsaw lebih efektif daripada pembelajaran konvensional terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran menggunakan pendekatan PMRI dengan metode jigsaw lebih efektif daripada pembelajaran konvensional terhadap self-efficacy yang dimiliki siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimental dengan desain nonequivalent control group design. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu pendekatan PMRI dengan metode jigsaw serta variabel terikat yaitu kemampuan pemecahan masalah dan self-efficacy siswa. Subjek populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta tahun ajaran 2018/2019. Subjek sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII F sebagai kelas kontrol dan VIII D sebagai kelas eksperimen. Instrumen penilaian yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal pretest-posttest kemampuan pemecahan masalah dan prescale-postscale self-efficacy, serta instrumen pembelajaran yang berupa RPP, dan LKS. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji t dengan bantuan software SPSS 16.0. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan pendekatan PMRI dengan metode jigsaw lebih efektif daripada pembelajaran konvensional terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Selain itu, hasil penelitian ini juga menyimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan pendekatan PMRI dengan metode jigsaw tidak lebih efektif daripada pembelajaran konvensional terhadap self-efficacy siswa. Hal ini disebabkan oleh presepsi awal siswa terhadap dirinya, lingkungan sekitarnya seperti teman sepermainan, durasi pembelajaran yang singkat, dan siswa yang tidak mengikuti diskusi kelompok yang memilih mengobrol dengan teman lainnya. Jika peneliti selanjutnya akan menggunakan variabel terikat self-efficacy maka sebaiknya memperhatikan persepsi awal siswa serta lingkungan siswa.
Profil Kemampuan Menyusun Rencana Pembelajaran Saintifik oleh Calon Guru Mata Pelajaran Matematika
Authors: Wulandari Enika
Published: March 2021

Pokok kajian dalam penelitian kualitatif ini adalah kemampuan mahasiswa menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan pendekatan saintifik pada mata pelajaran Matematika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek populasi dalam penelitian ini adalah 16 mahasiswa Program Studi Tadris Matematika IAIN Salatiga yang mengikuti mata kuliah Microteaching kelas I pada semester genap tahun akademik 2018/2019. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa pedoman observasi RPP, polling, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) penyusunan RPP yang dilaksanakan oleh mahasiswa sebagai calon guru bersifat menyesuaikan dan mengacu pada rujukan di internet dan buku siswa Kurikulum 2013, 2) Sebagian mahasiswa sebagai calon guru belum mengetahui revisi Kurikulum 2013 yang didasarkan pada Permendikbud No. 22 Tahun 2016 yang mempengaruhi penyusunan RPP dari aspek kompetensi, dan 3). Berdasarkan pengambilan data, ditemukan kesalahan dalam mencantumkan kompetensi dasar, menyusun indikator pencapaian kompetensi, menyusun tujuan pembelajaran dengan aspek ”condition” yang belum spesifik dan tanpa kriteria “degree”, ditemukan RPP yang tidak menyertakan uraian materi dalam RPP,  sebagian kecil materi dan LKPD menggunakan konteks dan masalah bermuatan HOTS (Higher Order Thinking Skill), sebagian mahasiswa menguraikan materi dan menyusun LKPD secara kontekstual, mahasiswa menggunakan model pembelajaran yang dapat memfasilitasi pendekatan saintifik akan tetapi mengalami ketidakpahaman dalam menentukan sintaks RPP yang menggunakan variasi pendekatan dan model pembelajaran, seluruh mahasiswa mencantumkan sumber belajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, seluruh mahasiswa mencantumkan perlengkapan pembelajaran dengan memanfaatkan ICT
Peningkatan Task Commitment pada Pembelajaran Matematika dengan Model Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Siswa Kelas X TL4 SMK Negeri 3 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2018/2019
Authors: Permatasari Dian
Published: March 2021

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan task commitment melalui pembelajaran Numbered Head Together (NHT). Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus penelitian. Subjek penelitian ini adalah 32 siswa kelas X TL4 SMK N 3 Yogyakarta. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data dari aktivitas siswa dan guru selama proses pembelajaran yang dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi, hasil angket task commitment, dan tes hasil belajar siswa. Setelah data diperoleh, data dianalisis dan dibandingkan dengan kriteria yang berfungsi sebagai indikator keberhasilan tindakan. Hasil penelitian menunjukkan setelah 2 siklus, pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan task commitment siswa. Pada kondisi awal, rata-rata skor task commitment siswa adalah 80 sedangkan pada akhir siklus pertama menjadi 82 dan pada akhir siklus kedua 84. Pada akhir siklus II, skor rata-rata task commitment siswa mencapai kriteria tinggi yang sesuai dengan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan sebelumnya. Hal tersebut juga diikuti dengan peningkatan hasil belajar siswa. Pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan task commitment ditunjukkan melalui pelaksanaan pembelajaran matematika pada siklus pertama yang terlaksana 69%, sedangkan pada akhir siklus kedua task commitment siswa sudah mengalami peningkatan dengan keterlaksanaan mencapai 84%.
Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berbasis Pembelajaran Pemecahan Masalah Kelas V SD Negeri Gebangsari 03
Authors: Rahmawati Aulia
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran pemecahan masalah pada mata pelajaran matematika dan mengetahui kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Gebangsari 03 yang berjumlah 37 siswa. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Pengambilan data dilakukan pada bulan Oktober-Maret 2019. Data diperoleh dengan cara observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Proses data yang diperoleh dianalisis dengan data Reduction, data Display dan Verivication. Setiap data dianalisis dalam bentuk deskriptif. Kesalahan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan tes dianalisis berdasarkan teori kesalahan yang dilakukan siswa menurut Newman. Hasil penelitian ini adalah pertama langkah-langkah dalam pembelajaran pemecahan masalah yaitu materi diberikan dengan jelas, siswa diberi masalah untuk dipecahkan, mengevaluasi masalah, memberikan kesimpulan. Kedua kesalahan yang dilakukan siswa pada saat mengerjakan soal cerita matematika menurut Newman yaitu penulisan symbol matematika, tidak menuliskan ditanya dengan tepat, tidak menggunakan metode dengan tepat, kesalahan menentukan hasil akhir dan menuliskan kesimpulan.Kata kunci : Pembelajaran Pemecahan Masalah, Kesulitan, Soal Cerita.
Perbandingan Model Eliciting Activities (MEAs) dan Talking Chips terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika
Authors: Apriyanto M Tohimin , Rahmawati Ita , Isnaningrum Idha
Published: March 2021

Tujuan penelitian ini untuk membandingkan Model Eliciting Activities (MEAs) dan Talking Chips terhadap kemampuan komunikasi matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan post test only control design. Populasi pada penelitian ini adalah semua peserta didik kelas VII yang terdaftar pada sekolah SMPN 196 Jakarta. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 50  peserta didik yang terbagi menjadi 25 peserta didik mewakili kelas eksperimen (kelas VI B) dan 25 peserta didik mewakili kelas control (kelas VI D). Teknik pengambilan sampel dilakukan secara random sampling. Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan tes kemampuan komunikasi matematika. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji–t. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa hasil thitung > ttabel  yaitu 6,86 > 2,0126. Dengan demikian, terdapat pegaruh Model Eliciting Activities (MEAs) terhadap kemampuan komunikasi matematika, sehingga dapat dikatakan bahwa Model Eliciting Activities (MEAs) dapat dijadikan sebagai alternatif bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran untuk menciptakan suasana belajar yang aktif, efektif, dan tidak membosankan.
Dapatkah Self Esteem Siswa Meningkat melalui Pembelajaran Kontekstual dengan Pendekatan Saintifik?
Authors: Putranto Sumbaji , Ratnasari Gamarina Isti
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan self esteem siswa kelas X IPS 2 SMA N 1 Bantul terhadap matematika melalui pembelajaran kontekstual dengan pendekatan saintifik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas model Kemmis & Mc. Taggart dengan subjek penelitian siswa kelas X IPS 2 SMA N 1 Bantul. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, angket, dan tes tertulis. Penelitian tindakan ini telah mencapai kriteria keberhasilan setelah dilakukan dua kali siklus, sehingga siklus diberhentikan sampai pada siklus kedua. Self esteem siswa kelas X IPS 2 SMA N 1 Bantul terhadap matematika mengalami peningkatan melalui penerapan pembelajaran kontekstual dengan pendekatan saintifik. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan persentase self esteem terhadap matematika dengan kategori rendah dari pra tindakan sebesar 12,50 % sedangkan siklus 1 dan siklus 2 sebesar 0%. Selanjutnya, terjadi penurunan persentase self esteem dengan kategori sedang dari pra tindakan sebesar 71,88% menjadi 66% pada siklus 1 dan di siklus 2 sebesar 56,25%. Terdapat pula peningkatan persentase self esteem dari kategori tinggi yang pada pra tindakan sebesar 15,63%, siklus 1 sebesar 34%, dan di siklus 2 sebesar 43,75%. Rata-rata self esteem terhadap matematika siswa secara klasikal juga mengalami peningkatan dari pra tindakan sebesar 98,81 dengan kategori sedang, siklus 1 sebesar 104,53 dengan kategori sedang, dan siklus 2 sebesar 105,65 dengan kategori tinggi.
Analisis Proses Pembelajaran Matematika pada Anak Tunagrahita di SMP Negeri 15 Yogyakarta
Authors: Fikriya Haya Okta , Safana Mazza , Ningsih Nurul Izzah Adi
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran matematika di kelas inklusif yang meliputi kesiapan guru sebelum pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi dan tindak lanjut serta keterlibatan Guru Pendamping Khusus GPK dalam proses pembelajaran di SMP Negeri 15 Yogyakarta dalam memperoleh keberhasilan belajar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pemilihan subjek menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Model analisis datanya adalah model interaktif dari Miles dan Huberman dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah 1) tidak ada perbedaan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran namun guru tetap memperhatikan karakteristik siswa tunagrahita, 2) pada pelaksanaan pembelajaran guru melakukan pengkondisian dengan mempersiapkan siswa secara fisik dan psikis, serta memberikan perhatian lebih khususnya siswa tunagrahita, dan 3) evaluasi dilakukan secara tertulis atau lisan ketika satu materi bahasan selesai, serta hasil evaluasi digunakan sebagai acuan tindak lanjut yang di bimbingan khusus oleh GPK.
Implementasi Model Pembelajaran Scramble dengan Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Koneksi Matematis dan Sikap Kerjasama
Authors: Muna Linda Nailil , Kusumadewi Rida Fironika , Ulia Nuhyal
Published: March 2021

Rendahnya kemampuan koneksi matematis dan sikap kerjasama membuat proses belajar kurang maksimal. Penelitian berfokus pada penerapan model scramble terhadap kemampuan koneksi matematis dan sikap kerjasama pada materi bangun datar. Penelitian kuantitatif ini mengunakan metode Pre Experimental Design dengan bentuk One - Group Pretest – Posttest. Populasinya adalah seluruh siswa kelas IV SDN Kerangkulon 02 dengan jumlah 28 siswa dan menggunakan teknik sampel jenuh. Analisis data yang digunakan adalah uji coba instrumen, uji data awal dan uji data akhir. Adapun uji coba instrumen meliputi tes dan angket, sedangkan uji data awal menggunakan uji normalitas data, dan yang terakhir uji data akhir menggunakan uji normalitas data, uji hipotesis I, dan uji hipotesis II. Untuk kemampuan pembuktian matematis, berdasarkan data diperoleh thitung = 9,368 dan diperoleh ttabel = t(α)(dk=n-1)=t(0,05)(29-1) = 2,051. Dari hasil tersebut maka diperoleh thitung >- ttabel, sehingga hipotesis Ho diterima, artinya rata – rata nilai kemampuan pembuktian matematis lebih dari 70. Kemampuan pembuktian matematis melalui model scramble dengan pendekatan saintifik dapat memenuhi ketuntasan KKM. Sedangkan untuk sikap kerjasama, berdasarkan data diperoleh thitung = 11,01 dan diperoleh ttabel = t(α)(dk=n-1)=t(0,05)(29-1) = 2,051. Dari hasil tersebut maka diperoleh thitung >- ttabel, sehingga hipotesis Ho diterima, artinya rata – rata nilai kemampuan pembuktian matematis lebih dari 70. Sikap kerjasama melalui model scramble dengan pendekatan saintifik dapat memenuhi ketuntasan KKM.
Efektivitas Pembelajaran Matematika melalui Penerapan Model Missouri Mathematics Project (MMP) pada Siswa Kelas XI MIA SMA Negeri Matakali
Authors: Machfud Hastomo
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika melalui model Missouri Mathematics Project (MMP) pada siswa kelas XI MIA SMA Negeri Matakali. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari 31 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan menggunakan uji-t one sample test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengujian hipotesis diperoleh nilai sig.(2-tailed) = 0,000 <  = 0,05. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat dismpulkan bahwa pembelajaran matematika melalui model Mssouri Mathematics Project (MMP) efektif pada siswa kelas XI MIA SMA Negeri Matakali. Dengan demikian, terjadi peningkatan yang signifikan setelah diberikan pembelajaran melalui model Missouri Mathematic Project (MMP) pada siswa kelas XI MIA SMA Negeri Matakali.Kata kunci: efektivitas, pre-eksperimen hasil belajar, Missouri Mathematics Project (MMP)
Analisis Kemampuan Penalaran Adaptif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS)
Authors: Permana Nasha Nauvalika , Setiani Ana , Nurcahyono Novi Andri
Published: March 2021

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran adaptif matematis siswa dalam menyelesaikan soal HOTS. Jenis penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Desain penelitian yang digunakan yaitu desain penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa pemberian tes dan wawancara.  Pengambilan subyek penelitian ini adalah 6 siswa kelas VIII SMP. Pengambilan subjek pada penelitian ini menggunakan purposive sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah reduksi data. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa Pada soal HOTS dengan indikator mengajukan dugaan, subjek  dengan kemampuan penalaran adaptif matematis tinggi dan rendah mampu mengajukan dugaan. Berbeda dengan  subjek yang memiliki kemampuan penalaran adaptif rendah tidak mampu mengajukan dugaan, 2) Pada soal HOTS dengan indikator memberikan alasan terhadap suatu kebenaran, subjek dengan kemampuan tinggi dan sedang mampu memberikan alasan terhadap suatu pernyataan dengan benar. Berbeda dengan subjek berkemampuan rendah yang tidak dapat memberikan alasan terhadap sebuah pernyataan, 3) Pada soal HOTS dengan indikator menarik kesimpulan pada sebuah pernyataan, subjek berkemampuan tinggi dan sedang mampu menunjukkan penyelesaian dengan memberikan kesimpulan yang benar dan lengkap. Berbeda dengan subjek berkemampuan rendah yang belum mampu mengerjakan soal tersebut dengan benar, 4) Pada soal HOTS dengan indikator memeriksa kesahihan suatu argumen, subjek dengan kemampuan tinggi dan sedang mampu mengecek kesahihan suatu argument dengan menunjukkan letak kebenaran atau kesalahan secara lengkap. Berbeda dengan subjek dengan kemampuan rendah yang tidak mampu mengecek kesahihan suatu argument, 5) Pada soal HOTS dengan indikator menemukan pola pada suatu gejala matematis, subjek berkemampuan tinggi, sedang dan rendah belum mampu menemukan pola dari suatu gejala matematis
Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar Matematika
Authors: Sopiyatun Siti , Wulandari Enika
Published: March 2021

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan Snowball Throwing dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Islam Al-Azhar 18 Salatiga. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment (eksperimen semu). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Islam Al-Azhar 18 Salatiga dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Berdasarkan teknik pengambilan sampel tersebut, dalam penelitian ini dari 4 kelas dipilih 3 kelas yang homogen yang terdiri dari kelas VII B dan VII C sebagai kelas eksperimen, sedangkan kelas VII D sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji efektivitas diperoleh hasil bahwa: 1) Rata-rata gain kelas eksperimen 1 (Jigsaw) sebesar 0.4546, 2) Rata-rata gain kelas eksperimen 2 (Snowball Throwing) sebesar 0.5258, 3) Rata-rata gain kelas kontrol (konvensional) sebesar 0.3109. Berdasarkan hasil uji efektivitas dapat disimpulan bahwa 1) model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw lebih efektif daripada model pembelajaran konvensional, 2) model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing lebih efektif daripada model pembelajaran konvensional, 3) model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing lebih efektif daripada model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.Kata Kunci: jigsaw, snowball throwing, hasil belajar matematika
Pembelajaran Bermakna Analisis Real Secara Daring pada Masa Pandemi Covid-19
Authors: Latif Burhanuddin
Published: March 2021

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui sejauh mana pembelajaran bermakna telah dilakukan oleh mahasiswsa selama perkuliahan Analisis Real secara daring pada masa pandemi Corona Virus Disease (Covid-19). Metode yang digunakan adalah metode survey yang terdiri dari 15 pernyataan dengan setiap indikator diwakili oleh 3 buah pernyataan. Survey dilakukan kepada 34 orang mahasiswa yang mengambil mata kuliah Analisis Real. Hasil survey dianalisis menggunakan analisis proporsi dengan melihat persentase dari setiap pernyataan untuk setiap indikator. Berdasarkan data, diperoleh hasil bahwa mayoritas (>60%) telah belajar secara active, constructive, intentional, dan cooperative. Sementara sebagaian (>50%) merasa masih belum dapat belajar secara authentic. Dalam kondisi pandemi Covid-19 ini yang memaksa semua proses pembelajaran dilakukan secara daring menuntut dosen untuk cermat memilih media daring yang cocok diterapkan dengan memperhatikan kondisi mahasiswa dan dosen. Dengan hasil peneltian ini diharapkan dosen dapat mengetahui kelemahan-kelemahan apa yang dialami mahasiswa saat pembelejaran bermakna selama perkuliahan Analisis Real secara daring dilaksanakan dan dapat dijadikan dasar bagi pemilihan media daring lainnya bahkan mengkombinasikannya.Kata kunci : Pembelajaran Bermakna, Analisis Real, Pembelajaran Daring, Covid-19
The Contribution of Al-Ghazali in Promoting Islamic Moderate Thought in Indonesia
Authors: Hajam Hajam , Muzaki Muzaki , Hamidah Dedeh Nur , Syafaah Aah , Padiatra Aditia Muara
Published: March 2021

The current paper is dedicated to investigate a moderate religious doctrine through the presence of Islamic mysticism (sufism) resulted from Imam al-Ghazali. We argue that al-Ghazali's teaching imparted balance between the world and the hereafter like body and spirit. Al-Ghazali’s thought influenced many Indonesian mystics across fifteenth to nineteenth century. We believed that Indonesian Moslems scholars who were influenced by Al-Ghazali’s teaching developed religious propagation through wisdom and moralilty. We found that by applying mysticism moderate Islamic propagation were accepted by most of Indonesian Moslems. As a result, they were succesful in undertaking social transformation without any negative impact.
The influence of policy implementation in the Midwest: How an SSTEM program broadens participation and enhances engineering identity for community college students
Authors: Rodriguez Sarah L. , Espino Maria L. , Le Brian D. , Cunningham Kelly
Published: March 2021

This qualitative research study describes how a Midwest community college’s implementation of an Scholarships in Science, Technology, Engineering, and Mathematics (SSTEM) program influences engineering identity development for its students with financial need. Using a phenomenological approach, the study finds that the program enables community college students to have greater financial freedom and an ability to focus on engineering identity. In addition, the SSTEM program enhances student connections with STEM faculty, program staff, and peers. The study highlights the need for creating spaces for engineering identity development, developing connections between faculty, staff, and students, and enhancing transfer connections through different experiences. Future research might look to longitudinal designs and investigate additional contexts, engineering disciplines, gender differences, and programmatic structures to add nuance to these findings. The study suggests that practitioners might frame SSTEM and engineering experiences as opportunities for financial freedom and identity development and make further enhancements to transfer connections to four-year institutional partners. In terms of policy, the study suggests that policymakers consider identity development experiences an important aspect of funding SSTEM programs while enhancing programmatic support services available to students and placing greater emphasis on the collaborative actions, planned activities, and power dynamics between two- and four-year institutions funded by the SSTEM program.
СONSECUTIVE INTEGRATION OF AVAILABLE MICROARRAY DATA FOR ANALYSIS OF DIFFERENTIAL GENE EXPRESSION IN HUMAN PLACENTA
Authors:   Institute of Molecular Biology and Genetics of the National Academy of the Sciences of Ukraine, Kyiv, Lykhenko O.
Published: March 2021

The purpose of the study was to provide the pipeline for processing of publicly available unprocessed data on gene expression via integration and differential gene expression analysis. Data collection from open gene expression databases, normalization and integration into a single expression matrix in accordance with metadata and determination of differentially expressed genes were fulfilled. To demonstrate all stages of data processing and integrative analysis, there were used the data from gene expression in the human placenta from the first and second trimesters of normal pregnancy. The source code for the integrative analysis was written in the R programming language and publicly available as a repository on GitHub. Four clusters of functionally enriched differentially expressed genes were identified for the human placenta in the interval between the first and second trimester of pregnancy. Immune processes, developmental processes, vasculogenesis and angiogenesis, signaling and the processes associated with zinc ions varied in the considered interval between the first and second trimester of placental development. The proposed sequence of actions for integrative analysis could be applied to any data obtained by microarray technology.
QUANTITATIVE INDICATORS OF COPPER-RESISTANT MICROORGANISMS DISTRIBUTION IN NATURAL ECOSYSTEMS
Authors:   Zabolotny Institute of Microbiology and Virology of the National Academy of Sciences of Ukraine, Kyiv, Havryliuk O. А.
Published: March 2021

Copper is a highly toxic metal common in both natural and man-made ecosystems. The goal of the work was to determine the level of resistance of microorganisms of natural ecosystems to cationic form and organometallic complex of Cu2+. Microorganisms of 9 natural ecosystems of five geographic zones (the Antarctic, the Arctic, the Dead Sea (Israel), middle latitude (Ukraine) and the equatorial zone of South America (Ecuador) were investigated. Resistance of microorganisms was determined by cultivation in the medium with concentration gradient of Сu2+. The amount of Cu2+-resistant microorganisms in natural ecosystems was determined by colony counting on nutrient agar with Сu2+ citrate and Cu2+ cation. The Cu(II) concentration in soil and clay samples was analyzed by atomic absorption spectroscopy method. We have confirmed the hypothesis that microorganisms resistant to toxic Cu2+ compounds in high concentrations exist in any natural ecosystem. The resistance to Cu2+ cation was 8 – 31 and 14 –140 times less than to Cu2+ citrate in nutrient and mineral agar media respectively. The amount of Cu2+-resistant microorganisms in natural ecosystems reached hundreds and thousands at the presence of 175…15 500 ppm Cu2+. Thus, the soils, clays and sands of natural ecosystems are a “genetic resource” of copper-resistant microorganisms that are promising for development of novel biotechnology of purification of copper-containing wastewater and soil bioremediation.
Algorithm of the automated events classification process in the information space
Authors:   Center for Military and Strategic Studies, Ivan Chernyakhovsky National Defense University of Ukraine, V.V. Hrytsiuk
Published: March 2021

The article defines the algorithm and details the sequential tasks for building an effective model of automated classification of events in the information space. On the eve and during the armed aggression of the Russian Federation against Ukraine, the consequences of external negative information influence were noticeable. Therefore, the organization and implementation of counteraction to such influence is urgent. An important component of this activity is the classification (clustering) of information events in the information space in order to further analyze them and form proposals for decision-making to counteract the negative information impact. Given the fact that in the global information space and, in particular, the information space of the state in the interests of counteracting such influence, it is necessary to constantly process a significant amount of information, so the task of improving the efficiency of this process is provided by automating its components. The algorithm of the automated classification process is based on a number of consecutive tasks, namely: data retrieval, preelection of messages ("rough" classification), saving pre-selected messages in the database, determining a set of indicators for automated classification of information events, pre-processing a single document (indexing), distribution of messages by criteria by categories ("accurate" classification), presentation of information in a convenient form (visualization), saving the results of classification in the database. The proposed material reveals the content of these tasks. The proposed algorithm will serve to automatically divide information events (messages) of different nature into categories (classes) in order to increase the efficiency of assessing the level of negative information impact on target audiences for timely (proactive) response to its manifestations.
Precedent support for decision-making in energy management
Authors:   Pukhov Institute for Modelling in Energy Engineering, NAS of Ukraine, B.M. Pleskach
Published: March 2021

The article presents an approach to the formation of a decision support system in the management of energy consumption of production technological systems. Such systems allow the company to detect and respond in a timely manner to the appearance of hidden energy losses, to carry out organizational measures aimed at energy saving and to optimize the timing and scope of repair and restoration work. The approach is based on the modeling of stationary sections of energy consumption, presented in the form of precedents, their accumulation and subsequent analysis in the space of influential technological parameters. In addition to the base of precedents, the system includes software modules for assessment and formation of the profile of hidden energy losses, modules of technical condition, forecast and formation of precedents. The analysis of precedents consists in the selection of similar cases of energy consumption, the formation of efficient energy consumption functions and the calculation of energy losses with its help. Hidden energy losses can be calculated in real time for all technological systems of the enterprise. This allows you to build a profile of energy losses of the enterprise. The advantage of this approach in comparison with the known ones is that it allows to adapt to technological systems with different energy sources. The article emphasizes that the method can work with the energy manager with both linear and nonlinear dependence of energy consumption on process parameters. However, the limitations of this approach are noted. Thus, the determination of latent energy losses and technical condition of the equipment requires the participation of qualified specialists of the enterprise, who must be able to analyze the results and propose measures to eliminate energy losses.
Context-oriented ontology in food safety management
Authors:   Glushkov Institute of cybernetic of NAS of Ukraine, Y.P. Chaplinskyy , O.V. Subbotina ,   Glushkov Institute of cybernetic of NAS of Ukraine
Published: March 2021

Actuality of the usage of the food safety knowledge-based technologies is shown. The food safety stakeholders and information objects are presented. The set of ontologies and context areas which are described decision –making tasks and processes are shown. The basic ontology is presented as a means of conceptual representation of the field of food safety. The usage of decision-making is considered. Modern food processing technologies, food safety requirements, food safety requirements (agricultural production, food processing, food logistics, food sales, food storage) etc. are characterized by the need for complex and rational solutions. It is necessary to consider different aspects of decision-making in food safety, which can be based not only on the knowledge of a particular subject area. The use of information and knowledge is a key task in any problem area related to the production and dissemination of knowledge, especially new types of unique (and valuable) content that are useful and accessible. The paper aim is to conceptually present an ontological system based on the use of context and ontologies and aimed at supporting decision making in the food safety management system. Food safety knowledge, which used in decision-making processes, is considered as the context knowledge and the knowledge that describes the content. The paper presents food safety stakeholders and provides information objects. The information and knowledge includes various aspects such as knowledge and information on the production and processing industry; and the food safety aspects. For this purpose, an interconnected set of ontologies is used, which is a multilevel associative structure: meta-ontology; basic ontology; context ontology; set of domain ontologies; realization ontology; user presentation and interaction ontology; model of inference machine. Implementation of food safety processes and integration of the components of decision-making is based on the presentation of the multi-level system of management and decision-making in it through a model of a context. The context framework takes into account different context domains, such as: purpose/result, actor, process/action, object, environment, facility, tools, presentation, location, and time. The ontology implementation builds an inter connected system of preparation and choice of solutions, both for the given problem and for interaction with other complexes of problems and tasks, allows to make decisions taking into account the consequences of their implementation.
The intelligent technology of smart fishing using a heterogeneous ensemble of unmanned vehicles
Authors:   Kherson National Technical University, V.G. Sherstjuk , M.V. Zharikova ,   Kherson National Technical Nniversity, I.V. Sokol ,   Postgraduate Maritime Institute, R.M. Levkivskyi ,   Kherson State Maritime Academy, V.N. Gusev ,   Kherson State Maritime Academy, I.O. Dorovskaja ,   Kherson National Technical University
Published: March 2021

The paper addresses the use of heterogeneous ensembles of intelligent unmanned vehicles in such a perspective field of innovations as an unmanned fishery. The issues of joint activity of unmanned vehicles of different types in fishing operations based on intelligent technologies are investigated. The “smart fishing” approach based on the joint fishing operation model is proposed. The operational framework that includes missions, roles, and activity scenarios embedded in the discretized spatial model is presented. The scenario activities are considered as the sequences of pentad that determine executing specific functions concerning the specified waypoint, timepoints, and the states of vehicles. The definition of the plan as the scenario prototype that needs adjusting to the conditions of the situational context is proposed. The coordination problem regarding the joint activities of the unmanned vehicles and their scenarios is defined and the coordination framework based on the distributed common board model and coordination primitives is presented. The prototype of the intelligent scenario-based system including the implementation of both operational and coordination frameworks developed for the control of unmanned vehicles is described. This system makes unmanned vehicles capable to absorb all the latest advances in intelligent technologies to perform smart fishing operations jointly in a large heterogeneous group. The proposed approach to smart fishing using intelligent technologies makes it possible to detach fishermen from the fishing activities dangerous to their life and health, to reduce significantly poaching and illegal fishing, to increase the overall efficiency of fishing operations, and even to save the marine ecosystem.
Peran Ireland Palestine Solidarity ‎Campaign Terhadap Kebijakan Larangan Impor Produk Israel Tahun 2018
Authors: Nurmalasari Fiani , Susilowati Ida
Published: March 2021

Pelanggaran HAM dan Hukum Humaniter Internasional Israel terhadap Palestina, banyak menyita perhatian negara dan masyarakat dunia tidak terkecuali Irlandia. Kesamaan sejarah membuat Irlandia mengambil posisi untuk mendukung Palestina dalam meraih kemerdekaannya di bawah jajahan Israel. IPSC (Ireland Palestine Solidarity Campaign) sebagai salah satu CSO (Civil Society Organization) di Irlandia menjadi salah satu aktor yang berperan aktif dalam menekan pemerintah Irlandia untuk mengesahkan RUU tentang Larangan Impor Produk Israel, yaitu melalui gerakan BDS (Boycott, Divestment and Sanctions). Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana signifikansi peranan jaringan transnasional yang dilakukan IPSC sebagai CSO dalam studi Hubungan Internasional ditinjau dari kerangka pemikiran Transnational Advocacy Network ‎(TAN) khususnya ‘leverage politics’ dan ‘accountability politics’. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif dengan teknik deskriptif analitis dalam mengkaji sumber data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara horizontal, IPSC sebagai CSO berdampak positif terhadap terciptanya kesadaran masyarakat Irlandia mendukung perjuangan rakyat Palestina meraih kemerdekaannya. Adapun secara vertikal, respon IPSC cukup signifikan dalam mengadvokasi berbagai aktor jaringan transnasional, terutama dalam memengaruhi tataran hukum Pemerintah Irlandia untuk mengesahkan produk hukum RUU Larangan Impor Produk Israel tahun 2018, salah satunya melalui gerakan BDS (Boycott, Divestment and Sanctions). Dalam ranah hubungan internasional, masyarakat sipil mempunyai peran signifikan sebagai aktor hukum internasional, yang memiliki andil besar terhadap proses pembuatan kebijakan luar negeri suatu negara. Kata Kunci: Ireland Palestine Solidarity Campaign (IPSC), Civil Society Organization (CSO), Transnational Advocacy Network ‎(TAN), Boycott-Divestment and Sanctions (BDS‎).
On the Evolvability of Monotone Conjunctions with an Evolutionary Mutation Mechanism
Authors: Diochnos Dimitrios
Published: March 2021

A Bernoulli(p)n distribution Bn,p over {0, 1}n is a product distribution where each variable is satisfied with the same constant probability p. Diochnos (2016) showed that Valiant's swapping algorithm for monotone conjunctions converges efficiently under Bn,p distributions over {0, 1}n for any 0 < p < 1. We continue the study of monotone conjunctions in Valiant's framework of evolvability. In particular, we prove that given a Bn,p distribution characterized by some p ∈ (0, 1/3] ∪ {1/2}, then an evolutionary mechanism that relies on the basic mutation mechanism of a (1+1) evolutionary algorithm converges efficiently, with high probability, to an ε-optimal hypothesis. Furthermore, for 0 < α ≤ 3/13, a slight modification of the algorithm, with a uniform setup this time, evolves with high probability an ε-optimal hypothesis, for every Bn,p distribution such that p ∈ [α, 1/3 - 4α/9] ∪ {1/3} ∪ {1/2}.
Stuggle for Air...an Epilogue to Suffering. [Excerpt From a Found Audiovisual Diary]
Authors: Tatolas Tolis
Published: March 2021

Struggle for air … an epilogue to suffering is an audio essay that documents the imagined agony of a with Covid-19 patient, a man who is an artist with an academic scientific background in biology. It is conceptualised and written as an excerpt from a fictional personal diary, with a soundscape as a creative extension. At the time of his supposed suffering, the man questions and tries to foresee the future of the Homo sapiens as a species, after the appearance of the Covid-19 pandemic during a period of very critical conditions that concern humanity. The essay is, in fact, an examination of the human brain plasticity in relation to current major issues that the society faces; of the ways in which the contagion impacted human existence and activity; and of the avenues through which art may act as inspiration for science and vice versa. It argues that, in order to survive, humankind surpasses natural selection and enables an artificial one, by vitally connecting the human body with artificial parts. Science fiction becomes applied and leads to transhumanism. Thus, in an era where dehumanisation has become the norm, the inhuman assumes an even more significant place in contemporary society. The essay comes to a close by questioning the moral issues that arise from the transition from the human to the posthuman concept of existence, indicating that its repercussions are only just starting to be felt.
The study of the optical atmospheric distortions uning the wavefront sensor data
Authors:   Institute of Solar-Terrestrial Physics of Siberian Branch of the Russian Academy of Science, Kovadlo P.G. , Shikhovtsev A.Yu. ,   Institute of Solar-Terrestrial Physics of Siberian Branch of the Russian Academy of Science, Kopylov E.A. ,   Institute on Laser and Information Technologies - Branch of the Federal Scientific Research Centre “Crystallography and Photonics” of Russian Academy of Sciences; V.E. Zuev Institute of Atmospheric Optics of the Siberian Branch of the Russian Academy of S, Kiselev A.V. ,   Institute of Solar-Terrestrial Physics of Siberian Branch of the Russian Academy of Science, Russkikh I.V. ,   Institute of Solar-Terrestrial Physics of Siberian Branch of the Russian Academy of Science
Published: March 2021

The paper is aimed to the study of the optical turbulence structure at the site of the Large solar vacuum telescope site. Results concerning observed wavefront distortions are given for expanding the data archive. The possibilities to reveal the optical turbulence layers in the atmosphere are discussed. The estimations of the heights of the atmospheric turbulent layers in the boundary layer are performed.