bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Choices in asynchronous communication for postgraduate teaching students
Authors: Henry Patricia , Li Xiaoyan
Published: April 2020

Most research concludes that asynchronous activities increase the amount of student participation and improve the student-centred learning atmosphere. This raised concerns when students didn’t access discussion sites as part of their postgraduate teaching of English language studies. This study focused on the perception of a group of on-campus and off-campus postgraduate TESOL students (both native and non-native speakers of English) towards two different kinds of asynchronous activities: email and online discussion. The result showed that students preferred the email to the discussion though a large majority of both NS and NNS supported the use of online discussion as a learning tool. The reasons given included time as well as privacy, which, unexpectedly, was an issue raised mostly by native speakers of English.
Using blogs in the foreign language classroom: Encouraging learner independence
Authors: Pinkman Kathleen
Published: April 2020

This small scale action research study explores how the author incorporated a blog project into an integrated-skills foreign language class in a Japanese university. This project was an out-of-class project aimed at motivating students to take advantage of authentic environments outside the classroom in order to practice language skills and communicate with others. This study seeks to determine the usefulness of using blogs in the foreign language classroom, and to assist foreign language professionals interested in developing learner independence in their own learners by using this relatively new computer-based learning forum. Data were collected from learners through questionnaires and interviews conducted at the end of the term. At this time, learners were asked to reflect on their attitudes about the blog project and how it aided them in practicing English out of the classroom. Findings suggest that learner-perceived benefits of using blogs included increased interest and motivation to use English because of interaction with, and feedback from, classmates and teachers. There is also indication, however, that although the project helped to improve reading and writing skills, some learners were more interested in developing oral communication skills not directly addressed in the blog project. The findings also suggest that learners who participated in the blog project were interested in continuing to blog even after the semester finished. Further research needs to focus on whether or not learners did indeed continue using this resource after the course ended, and in which foreign language courses this project is most suitable.
An analysis of the use of Criterion in a writing classroom in Japan
Authors: Otoshi Junko
Published: April 2020

Criterion is a web-based writing assessment system developed by English Testing Service (ETS) which automatically provides learners with feedback as well as a score on essays that are written using the system. This descriptive study examined 28 Japanese adult students’ TOEFL writing essays to explore what Criterion can and cannot do with regard to providing feedback on the essays. Criterion’s critique function was compared with a human instructor’s error feedback focusing on five error categories: verbs, word choice, nouns, articles, and sentence structures. The results revealed that Criterion experienced difficulties in detecting errors in all of the five categories. Through the study, it is suggested that Criterion should be implemented into a classroom with a team of teachers rather than as a standing-alone evaluation tool.
Training English pronunciation for Japanese learners of English online
Authors: Wang Shudong , Higgins Michael , Shima Yukiko
Published: April 2020

In this study, a compact but effective Internet-based support system was designed for Japanese English learners to improve their English pronunciation. The system provides several interactive methods for users not only to learn pronunciation from the sample data of native speakers, but also to discover and evaluate their own specific pronunciation problems, and then improve their pronunciation with the help of the system. The system is real-time, Internet-based, and the pinpoint feedback from the system after it ha analyzed the user’s input sounds, will appear in human teacher-like natural language, rather than impersonal scores or abstract bar graphs which appear in other systems. Our present system focuses on pronunciations that are often problematic for Japanese learners of English. During the process of designing the system, we embedded HMM/DMM speech recognition and speech.
Building language-learning environments to help technological university students develop English independent learning
Authors: Hsu Shih-Yin Stella
Published: April 2020

This action research discusses how the teacher integrates the technology-based Self-access Center and Web-based environments into an integrated language skills English class at a technological university in Taiwan. In this study, Web-based environments include English learning Web sites, and communication tools including e-mail, MSN, Instant Messenger, and Skype. This study was an out-of-class project aimed at motivating students to make use of various technology-based environments outside the classroom in order to develop integrated language skills and communicate with others. This research seeks to examine the benefits of using technology-based environments out of the classroom and to inspire English as a foreign language (EFL) educators interested in assisting their students to work toward learner autonomy/learner independence by employing authentic and global environments. Data were obtained from students through interviews, reflective diaries and a questionnaire given out at the end of the term. Collected data indicated that although difficulties and problems were encountered, students maintained a positive attitude toward independent learning in various technology-based learning environments and they intended to continue to use Web-based environments for practicing language skills and communicating with others. In this project, the teacher’s support, encouragement, and guidance were regarded as effective and necessary. In addition, motivation, self-confidence and taking responsibility for learning were considered to play vital roles in students’ independent learning processes. Further research needs to focus on whether or not students did continue to use Web-based environments for independent learning after the course ended. Recommendations are made for improvements to EFL pedagogy and learning processes in the Taiwanese context, in regards to study results.”
Spoken Internet to go: Popularization through podcasting
Authors: McCarty Steve
Published: April 2020

Diem (2005) provides a useful introduction to podcasting and its applicability to Teaching English as a Foreign Language (TEFL). This article starts with a brief historical background on the trends leading to the popularization of podcasting or the sudden prominence of Internet audio. Supporting Web services such as dynamic directories of podcast sites and iTunes are shown to contribute to this popularization. Specific examples are presented: the BlogMatrix podcast hosting site, the podcasting blog “Japancasting,” and the “Spoken Libraries” project of the World Association for Online Education. There is also the little-known story that the first school in the world to give iPods to all students was not Duke University but rather Osaka Jogakuin College in Japan, where podcasting is therefore particularly made to order.
Distance language learning via synchronous computer-mediated communication (SCMC): Eight factors affecting NS-NNS chat interaction
Authors: Okuyama Yoshiko
Published: April 2020

In this paper, SCMC (synchronous computer-mediated communication) is used to refer to Internet-based, text-only communication, such as "chat," where all participants are online simultaneously for real-time, human-to-human interaction. A report on Intermediate-level Japanese SCMC by native-speaker (NS) and nonnative-speaker (NNS) participants is presented in three parts. First, advantages and disadvantages of using SCMC are outlined based on previous studies. Second, 2,848 turns of NS-NNS chat conversations are qualitatively analyzed and are summarized as main findings. Finally, based on the results of the study, several factors affecting both NS and NNS behaviors in SCMC are discussed, and suggestions for future applications are offered.
Collaborative interaction as the process of task completion
Authors: Tanaka Nobue
Published: April 2020

The current study analyses how learners of Japanese interpreted and completed tasks through collaborative interaction in two task-based CALL classes at a secondary school in Australia. Sociocultural approaches of mediation and the zone of proximal development were employed as the analytical tools to identify patterns and roles of collaborative interaction during task interpretation and completion. The paper also critically analyses the suitability of sociocultural approaches as analytical tools for analysing the collaborative interaction which occurred during completion of an open-ended task. The paper concludes with implications for new analytical tools and further research.
How well do self-access CALL materials support self-directed learning?
Authors: Reinders Hayo , Lewis Marilyn
Published: April 2020

Many CALL materials are used for self-study or are offered in self-access centres where students often have little or no access to support from a teacher. Such materials thus have to be very clear, comprehensive, and easy to use. Although more and more publishers now include comments such as ‘suitable for self-access’ or ‘suitable for self-study’ in their catalogues it is not always clear on what basis such comments are made. The majority of purchasing decisions is made by individual buyers and self-access centre staff without even such basic comments. This article presents the results of an evaluation of a small selection of materials in one self-access centre at a New Zealand University, using an evaluative checklist developed by the authors. Results from a quantitative analysis show that many materials do not include the types of support needed in a self-study or self-access context. Results from a qualitative analysis of the evaluators’ comments show that the features most commented on by teachers (either for their absence or their presence) are ease of access and support for the wider development of students’ language learning strategies.
CALL and JFL teacher education in Japan: A course description
Authors: Susser Bernard
Published: April 2020

This paper explores the integration of ICT into Japanese as a Foreign Language (JFL) teacher education through a description of a CALL graduate course. It begins with some background on JFL CALL, the course, and the students. The main section describes the course activities for improving the students’ computer literacy; demonstrating techniques for using standard application software for teaching purposes; introducing the range of JFL courseware and Internet sites; providing practice in evaluating these teaching materials; and demonstrating basic techniques of online teaching. The conclusion covers the merits of this approach to CALL teacher education. Most of the activities described could be adapted for use in any CALL teacher education course.
Limitations of mobile phone learning
Authors: Wang Shudong , Higgins Michael
Published: April 2020

In this article, we discuss weaknesses inherent in mobile phone learning, and factors that limit its viability. (We do not discuss other m-learning devices such as PDAs.) We conclude that, while e-learning has met with some acceptance among educators and is increasingly being implemented, it will be necessary to solve the problems that we discuss before m-learning can become effective, accepted and widely used. Educators who are interested in using mobile phones for learning with their students should be aware of the current limitations.
Computer education and filming in an ESL classroom
Authors: Gromik Nicolas
Published: April 2020

A review of the literature reveals that film editing as task-based language development activities has received little attention, and that consideration should be given to the language the software used for film editing is formatted in. This article reports on the use of filming and editing activities by intermediate and advanced university Japanese students of English as a Foreign Language learning to demonstrate the effect of the language software upon the learning development. Finally, this article documents how through this activity students were able to utilize their prior knowledge of English to develop new language awareness while performing their filming task.
English Trailers v4: An example of an ESL/EFL website that transformed from a testing to a teaching focus
Authors: Johnson Andrew
Published: April 2020

Since the spring of 2003, English Trailers has been a free, online learning environment for students to study English via movie trailers. Movie trailers, which are freely available on the web, are an excellent source of authentic English brimming with natural dialogue, idioms, slang, and other rich examples of language. Aiming to prevent English Trailers from being branded a “drill-and-kill” site, the latest version meshes effective pedagogy and web design to transform this listening skills site from one that tests to one that teaches via a series of interactive pre-listening, listening and post-listening activities. Version 4, available since August 2005, is a major upgrade that utilizes server-side webpage handling to create dynamic content and track student performance. This paper presents first the reasoning behind the design goals of the site and then a description of the main features of the site that can be utilized in the CALL classroom and by the autonomous learner.
Computer-mediated language learning: Making meaning in multimodal virtual learning spaces
Authors: Hampel Regine , Hauck Mirjam
Published: April 2020

This article argues that when using Internet-based computer-mediated communication technologies for language teaching and learning (e.g. email, internet relay chat, or, more recently, instant messaging and audio-conferencing), it is not sufficient to see the new learning spaces as replicates of conventional face-to-face settings. We suggest that it may be useful to consider how meaning is made using the modes and media available in electronic environments. This approach offers a new framework for the investigation of both the limitations and the possibilities of the new information and communication media and the modes they afford. It incorporates notions of design, authorship and dissemination, and the increasing importance of modes other than writing in virtual language learning spaces and can thus also contribute to an enhanced understanding of the phenomenon of new literacies. In this article we seek to demonstrate how this framework can inform the development of language learning and teaching in Internet-based environments, using an audio-graphic conferencing application as an example. We examine some of the demands made on tutors and learners and consider ways of meeting the arising pedagogical challenges.
Implementing optimal spaced learning for English vocabulary learning: Towards improvement of the low-first method derived from the reactivation theory
Authors: Nakata Tatsuya
Published: April 2020

The spacing effect is known to be one of the most robust phenomena in experimental psychology, and many attempts have been made to realize effective spaced learning for L2 vocabulary learning. This study, by incorporating structural elaboration as corrective feedback, attempts to improve a computer program for L2 vocabulary learning based on the Low-First Method, an algorithm which was developed to realize optimal spaced learning. The present experiment revealed that although structural elaboration did not contribute to effectiveness or time-efficiency, it significantly decreased the number of errors during learning. The effects of corrective feedback were also found to interact with individual differences in learners.
Review of PodOMatic
Authors: Akcaoglu Mete
Published: April 2020

In Hampel and Hauck (2004) the basic second language learning theory is summarized as follows: For language acquisition to take place, students must be provided with comprehensible input (Krashen, 1981, 1985), they have to be able to interact to negotiate leaning (Gass & Varonis, 1994; Varonis & Gass, 1985), and they must produce comprehensible output (Swain, 1985). In accordance with this basic theory, most language instruction starts with a good amount of comprehensible input and with the advent of Communicative Language Teaching and other communicative types of teaching methodologies, students are forced to interact with either other learners or the teacher to negotiate meaning. However, while trying to find grounds for learners to communicate and produce comprehensible output, the lack of native speakers has always been seen as something which reduces the effectiveness of communication in that it was not authentic. For years, many institutions have hired native speakers – not necessarily ELT teachers – and made them responsible for speaking classes as the easiest way to solve this problem. The success of this approach can be discussed; however, the dependence upon such outer resources is losing its power in today’s world as new technologies enable us to communicate internationally without any charge and with good audio and even video quality. In this paper, one of these technologies, podcasting, is going to be touched upon and a web-site which enables even the most novice users to use this kind of high-tech technology is reviewed.
LQR/Sliding Mode Controller Design Using Particle Swarm Optimization for Crane System
Authors: Ali Hazem , Abdulridha Azhar Jabbar , Khaleel Rawaa , Kareem A. Hussein Kareem
Published: April 2020

In this work, the design procedure of a hybrid robust controller for crane system is presented. The proposed hybrid controller combines the linear quadratic regulator (LQR) properties with the sliding mode control (SMC) to obtain an optimal and robust LQR/SMC controller. The crane system which is represented by pendulum and cart is used to verify the effectiveness of the proposed controller. The crane system is considered one of the highly nonlinear and uncertain systems in addition to the under-actuating properties. The parameters of the proposed LQR/SMC are selected using Particle Swarm Optimization (PSO) method. The results show that the proposed LQR/SMC controller can achieve a better performance if only SMC controller is used. The robustness of the proposed controller is examined by considering a  variation in system parameters with applying an external disturbance input. Finally, the superiority of the proposed LQR/SMC controller over the SMC controller is shown in this work.
Experimental Investigation for The Flow Induced Vibration for Pipe Inside Water
Authors: Mohammed Ansam Adel , Salman Haitham Mohsin
Published: April 2020

Forced vibration has been experimentally investigated on a model consists of circular pipe with1.6m length. The pipe built in tank (1.2m length, 0.6m height and 0.6m width) horizontally at 0.4m height with two different diameters d=15mm and d=35mm. The pipe conveying laminar flow in the fully developed region, of Reynolds number equals 2000. The experimental results of span pipe conveying water at five stations of forced excitation vibration were studied. The harmonic forced vibration with two different excitation frequencies (10 Hz and 15 Hz) are imposed at all of the five locations. The distance between two stations is (0.2m). Two conditions of pipe environment have been applied, the first in air and the other was immersed in water. It is concluded that the effect of flow induced vibration due to the pipe conveying fluid increases the maximum deflection when the fluid speed increases. The water surrounds the pipes reduce the effect of excitation vibration about (33 – 46%). The effect difference between the excitation frequencies was about (4 – 7%).
ON “EXISTENTIAL JOY” IN J.P. SARTRE’S ONTOLOGY
Authors: KOÇ Emel
Published: April 2020

Ateist varoluşçular genelde varoluşun sevinçli yönü hakkında doğrudan konuşmazlar. Varoluşumuzun “karanlık” yönünü-acı, suç, saçma, umutsuzluk, yabancılaşma, yalnızlık, belirsizlik- vurgulayan ateistler için sevinç, yaşamın merkezi
bir prensibi olmayıp, salt bir yanılsamadır. Ateist varoluşçuluğun en önemli isimlerinden biri Jean Paul Sartre’dır. Sartre’a göre, bilincin daima “bir şeyin bilinci” olması gibi, sevinç de sadece somut bir şeyden kaynaklanan sevinç
olarak mümkündür. Sartre, sevinçten istikrarsız ve asli olmayan bir durum olarak sözetmiştir. Herhangi bir “ontolojik sevinç” kavramı, Sartre için imkansızdır. Sartre için temel varoluşsal tarz, her şeyin anlamsızlığını varsayan
bir bulantıdır.
AN INVESTIGATION ON THE DEATH PERCEPTION OF YOUTH
Authors: TOKSÖZ Şerife Hacer
Published: April 2020

Bu çalışmada gençlerin ölüm bilgisini ve ölüme yaklaşımlarını ölçmek, ölümü düşünme sıklıklarına göre bir takım değişkenlerle karşılaştırmalar yapmak, Batıda değişen mevcut ölüm algısının hala modernleşmekte olan Türk toplumundaki
ölüm algısına ne derece etki ettiği ve eski toplumlarda var olagelmiş ölüm algısının toplumda hala ne kadar hüküm sürdüğünün araştırılması amaçlanmıştır. Bu doğrultuda modern çağın en önemli temsilcisi olan genç kuşak üniversite
öğrencilerinin ölüm algısının ne yönde seyir aldığının incelenip, geleneksel anlayışla karşılaştırılarak değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu çalışma kapsamında, Sakarya Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyoloji Bölümünde eğitim
gören 116 lisans öğrencisi ile anket tekniği uygulanarak bir araştırma gerçekleştirilmiştir. Araştırmadan elde edilen verileri, SPSS programı kullanılmış ve istatistiksel analizler için %95 güven aralığı, p=05 anlamlılık düzeyi
dikkate alınmıştır.
CULTURAL CAPITAL AZ A TOOL OF SOCIAL STRATIFICATION
Authors: RASOOL Ziwar
Published: April 2020

Çalışmanın amacı, kültürel sermaye ve toplumsal sınıf arasındaki ilişkiyi ve bunun toplumsal tabakalaşmanın oluşumu üzerindeki etkisini incelemektir. “Kültürel sermaye” bir grubun paylaştığı kültürel eğilim, davranış, inanç, gelenek,
değer, iş yapma tarzı ve ifade neticesinde öğrendiği veya edindiği beceriler olarak tanımlanmaktadır. Kültürel sermaye bir bütün olarak bireyin beğenilme tarzını araçlarla sosyal seçimi seferber edecek şekilde ortaya çıkarmaktadır.
Böylelikle, beğeniler/zevkler kültürel sermayenin taşıyıcısı olarak sosyal farklılıkların belirticisidir. Pierre Bourdieu’ye göre, kültürel sermaye eğitim ve aile araçlarıyla toplumsal tabakalaşmanın üretildiği ya da yeniden üretildiği
bir sermaye türüdür. Öte yandan, sınıfın içinde ya da sınıfların arasında ekonomik sermaye durumu kültürel sermayeye da etki etmektedir. Orta ve üst sınıflar ekonomik sermayeyi kültürel sermayeye aktarmaya çalışmaktadır. Toplumda
bireylere sunulan varlıklar dağılımı sosyal hiyerarşi ve bireyler, güç, imtiyaz veya etki etmek için bu mücadele belirli sınıf konumlarını belirleyen ve meşrulaştırıcı bir şekilde ilerleyen kültürel eşitsizlik dağılımına dayanmaktadır.
Dolayısıyla, bu durum bireyler arasında bir farklılaşma sistemi oluşturmaktadır. Anathar Kelimeler; Kültürel Sermaye, Toplumsal Tabakalaşma, Eşitsizlik, Yetenekler, Beğeniler
STABILITY OF AVERAGE CONSUMPTION TENDENCY: THE CASE OF TURKEY
Authors: ÖZBEK Sefa , UĞUR Burak
Published: April 2020

Bu çalışma ortalama tüketim eğiliminin durağan olup olmadığını Türkiye ekonomisi için incelemektedir. Bu amaçla Genişletilmiş Dickey-Fuller (ADF), Phillips ve Perron (PP) birim kök testleri ve Lee-Strazicich yapısal kırılmalı birim kök testi kullanılmış ve Türkiye ekonomisinde genel itibariyle ortalama tüketim eğiliminin durağan olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Bu durumda genel itibariyle APC’nin uzun dönemde ortalamaya geri dönmediği ve herhangi bir şokun APC üzerinde kalıcı bir etki yaratacağı söylenebilir. Dolayısıyla çalışmada APC’nin uzun dönemde bir sabite yakınsamayacağı bulunmuştur. Bu sonuç Türkiye ekonomisinde Keynes (1936)’in Mutlak Gelir Hipotezi, Marksist Yetersiz Tüketim Teorisi ve Deaton (1977)’un İhtiyari Olmayan- Zorunlu Tasarruf Teorisi’nin geçerliliğini desteklemektedir.
A FUNCTIONAL APPROACH TO “ADANA INTERNATIONAL ORANGE FLOWER CARNIVAL”
Authors: TARHAN Esra
Published: April 2020

“Adana Uluslararası Portakal Çiçeği Karnavalı” Türkiye’nin ilk karnavalı olma özelliğine sahiptir. Adana halkının ve Adana dışından gelen konukların katılımıyla gerçekleşen karnavalın 2019 yılında yedincisi gerçekleştirilmiştir. Karnavala
katılanların sayısı giderek artmaktadır. “Adana Uluslararası Portakal Çiçeği Karnavalı” başladığı günden bu yana nisan ayının ilk günlerinde gerçekleştirilmekte ve büyük bir coşkuyla varlığını sürdürmektedir. “Adana Portakal Çiçeği
Karnavalı”nın kültürel, ekonomik ve sosyal yönden pek çok işlevi bulunmaktadır. Söz konusu karnavalın işlevleri bu çalışmanın konusunu oluşturmaktadır. Çalışmada Adana Uluslararası Portakal Çiçeği Karnavalı’nın işlevlerini tespit
edebilmek için 5-8 Nisan 2018 tarihleri arasında Adana’da altıncısı düzenlenen Uluslararası Portakal Çiçeği Karnavalı kapsamında bir anket çalışması hazırlanmıştır. Verilerin toplanabilmesi için örneklem tekniğine başvurulmuştur.
5-8 Nisan 2018 tarihleri arasında karnaval katılımcılarıyla yüz yüze görüşme yapılmış ve bu kapsamda 150 kişiyle görüşülmüştür. 2019 yılında 3-7 Nisan tarihleri arasında, Adana Uluslararası Portakal Çiçeği Karnavalı düzenlenmiştir.
2019 yılındaki Adana Uluslararası Portakal Çiçeği Karnavalı’nda, katılımlı gözlem yoluyla bilgi sahibi olunmuştur. Çalışmanın amacı, VI. Adana Uluslararası Portakal Çiçeği Karnavalı sırasında yapılan anketlerin sonuçlarını değerlendirmek
ve böylece söz konusu karnavalın işlevlerini tespit etmeye çalışmaktır.
EXAMINING OF THE SELF-CONFIDENCE LEVELS OF 14-16 YEARS OLD CHILDREN PARTICIPATING IN RECREATIONAL SPORTS ACTIVITIES IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES
Authors: TEMEL Abdullah SENCER
Published: April 2020

Bu çalışmanın amacı, rekreatif amaçlı farklı sportif etkinliklerine katılan 14-16 yaş arası çocukların özgüven düzeylerinin cinsiyet, gelir düzeyi, öğrenim durumu, yaşlarına göre karşılaştırılmasıdır. Veriler bilgisayar ortamında SPSS
analiz programıyla yapılmış olup ikili karşılaştırmalarda bağımsız örneklem t testi, ikiden fazla karşılaştırmalarda ise Anova testi kullanılmıştır. Tüm testler için anlamlılık düzeyi α=0,05 kullanılmıştır. Katılımcıların özgüven
düzeylerinin cinsiyete ve gelir düzeylerine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmadığı görülmektedir. Öğrenim düzeyi açısından Orta öğretim öğrencilerinin özgüven puan ortalamalarının lise öğrencilerinkinden anlamlı bir şekilde yüksek
olduğu, 14 yaş düzeyindeki öğrencilerin özgüven puan ortalamasının 15 ve 16 yaş düzeyindeki öğrencilerden anlamlı derecede yüksek olduğu, spor yapan öğrencilerin özgüven puan ortalamalarının spor yapmayanlardan anlamlı düzeyde
yüksek olduğu bulunmuştur.
TURKISH COMPOUND NOUNS THAT ARE MADE UP OF FRENCH WORDS
Authors: AKÇALI Berrin
Published: April 2020

Bu çalışmada Fransızca kelimelerden oluşmuş Türkçe birleşik isimler ele alınmaktadır. Bunun için Türkçede Batı Kökenli Kelimeler Sözlüğü esas alınarak konuyla ilgili örnekler yazılıp Türkçedeki anlamları verilmiştir. Daha sonra birleşiği
oluşturan kelimelerin kaynak dildeki, yani Fransızcadaki anlamları tek tek açıklanmıştır. Birleşik isim hükmünde olan birleşik kelimelerin isim tamlaması, sıfat tamlaması, edat grubu, zarf grubu, hâl ekli isimlerle oluşturulmuş
isim grubu, çekimli fiil ya da ikileme kalıbında olabildikleri bilinmektedir. Bundan hareketle söz konusu birleşik kelimelerin hangi türdeki bir yapıyla oluşturulduklarının gösterilmesi hedeflenmiştir. Sonuç olarak isim tamlaması
ya da sıfat tamlaması kalıbında kuruldukları gözlenen bu birleşikler, isim tamlaması ya da sıfat tamlaması kalıbında olmalarına göre ikiye ayrılarak incelenmiş, ayrıca Türkçede ve Fransızcada isim tamlaması ve sıfat tamlaması kalıplarının
nasıl kurulduğuna değinilmiştir. Sıfat tamlaması kalıbındaki Fransızca kelimelerden oluşmuş Türkçe birleşik isimlerin isim tamlaması kalıbındakilere oranla sayıca çok daha fazla olduğu anlaşılmıştır.
THE EFFECT OF MARKET MAVEN BEHAVIOURS ON THE WORD OF MOUTH INTENTIONS: A RESEARCH ON THE ORGANIC FOOD PRODUCTS USING STRUCTURAL EQUATION
Authors: ÖZDEMİR Aydın
Published: April 2020

Pazar kurdu tüketiciler, geniş bir yelpazedeki ürünler ve satış yerleri hakkında bilgi ve deneyim edinir. Elde ettikleri bu bilgi ve deneyimleri ağızdan ağıza pazarlama yoluyla diğerleriyle paylaşırlar. Bu çalışmada organik gıda ürünleri
bağlamındaki pazar kurdu tüketici davranışlarının, ağızdan ağıza pazarlama niyeti üzerindeki etkileri incelenmiştir. Bu amaçla, son bir ay içinde çeşitli gıda kategorilerinin herhangi birinden en az bir kere organik ürün tüketimi
yapan 115 tüketici ile online anket yapılmıştır. Veri seti Doğrulayıcı Faktör Analizi kullanılarak doğrulanmıştır. Daha sonra araştırma hipotezi Yapısal Eşitlik Modellemesi kullanılarak test edilmiştir. Araştırma bulguları; pazar
kurdu tüketici davranışlarının, ağızdan ağıza pazarlama niyeti üzerinde pozitif ve anlamlı (β=0,549, p<0,01) etkisinin olduğunu göstermektedir.
INVESTIGATION OF THE SATISFACTION LEVELS OF STUDENTS FROM FREE TIME ACTIVITIES
Authors: BAYRAK AYAŞ Esra , NACAR Eyyup
Published: April 2020

Bu çalışmada spor bilimleri fakültesi 4.sınıf öğrencilerinin aktif veya pasif olarak katıldıkları serbest zaman etkinliklerinden tatmin olma düzeyleri belirlenecektir. Böylelikle tatmin olma düzeylerinin bazı değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediği de incelenecektir. Araştırmayı Fırat Üniversitesi spor bilimleri fakültesinde öğrenim gören toplam 233 öğrenci grubu oluşturmaktadır ve bu öğrenciler tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilmiştir. Araştırmada veri toplamak amacıyla kişisel bilgi formu ve 39 soru maddesinden oluşan “Serbest Zaman Tatmin” ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS 22. (Statistical Package for Social Sciences) programı kullanılarak analiz edilmiştir. Anlamlılık düzeyi p 0,05 olarak kabul edilmiştir. Sonuç olarak öğrencilerin aylık gelirleri, katılımcıların serbest zaman etkinliklerine katılım sıklığı, üniversitenin sağladığı rekreatif imkan yeterliliği ile serbest zaman tatmin ölçek alt boyutları arasında anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Diğer yandan, cinsiyet, yaş, bölüm, sahip olduğu serbest zaman süresi (haftalık-saat) ve serbest zaman etkinliklerine kimlerle katılım gerçekleştirildiği değişkenleri ile serbest zaman tatmin ölçek alt boyutları arasında anlamlı farklılıklara rastlanmamıştır.
THE 1967 ARABIC AND ISRAEL WAR IN RESPECT OF MILITARY AND POLITIC ASPECT
Authors: DOĞANOĞLU Kaan
Published: April 2020

1967 Arap-İsrail Savaşı tarihte ‘’Altı Gün Savaşı’’ olarak da bilinmektedir. İsrail Hava Kuvvetleri kısa sürede kesin bir neticeye varmak amacıyla savaşın başlangıcında Arap ülkelerinin havaalanlarını etkisiz hale getirmiştir. İsrail
savaştan sonra ise Golan Tepeleri, Gazze Şeridi ve Sina Yarımadası gibi stratejik yerleri ele geçirmiştir. BM'nin ve Arap ülkelerinin tüm çabalarına rağmen işgal ettiği topraklardan geri çekilmeyi reddetmiştir. Bu çalışmada İsrail
ve Arap ülkelerinin savaş öncesi dönemde yapmış oldukları hazırlıklara, ülkelerin karşılıklı askeri güç dengeleri ile BM kararlarına ve savaş boyunca Türkiye'nin tutumu gibi konulara siyasi ve askeri yönlerden değinilecektir.
STATUE; VOID IN THREE DIMENSIONAL FORM
Authors: ATIL Arzu
Published: April 2020

Heykel, iki boyutlu yüzeyde üç boyut etkisi yaratan resim, desen, fotoğraftan farklıdır. Algılama kapasitemize yönelerek, yanılsamadan uzak ve gerçekten üç boyutlu şekilde varlığını sürdürür. Geçmişteki heykellerin çoğu, kütlenin düzenlenmesine
öncelik vererek, onu vurgulayacak şekilde biçimlendirilmiştir. Boşluklar, kütlenin varlığına katkı sağlayan ikincil öğedir. Modernizm ile birlikte, 20. yüzyılın ilk yarısında boşluk, heykel formunun bir öğesi kabul edilir. Heykel
hacimlerinin içine girerek iç elemanlarını açığa çıkaran ve üç boyutlu formlarda boşluğun önemini ilk fark edenler kübist sanatçılardır. Bu, boşluğun kütle gibi somut şekilde ele alındığı, hatta önüne geçtiği sürecin başlangıcıdır.
Makalede boşluk kavramı, üç boyut ve hacimle ilgili en doğrudan deneyimi sağlayan heykelin temel bileşenleri açısından, sanat eserleri üzerinden değerlendirilecektir.
DATİNG VİOLENCE
Authors: ASLAN Rahime , BULUT Müge
Published: April 2020

Flört şiddeti, bir kişinin duygusal/romantik/cinsel bir ilişkide bulunduğu partnerinden ilişki boyunca veya ilişki bittikten sonra gördüğü fiziksel, cinsel, psikolojik/duygusal veya ısrarlı takip gibi şiddet türlerini içeren davranışlardır. Flört şiddetine maruz kalmayı arttıran faktörler olarak; toplumsal cinsiyet rolleri, akran şiddetine maruz kalmak, flört şiddetinin kabul edilebilir olduğu inancı, aile içi şiddete maruz kalmak, çocukluk çağı travmaları bildirilmektedir. Flört şiddeti genellikle ergenlik ve gençlik dönemlerinde görüldüğü için bu dönemde davranış kalıbı olarak öğrenilen şiddet, yetişkinlik döneminde aile içindeki çatışmaları çözmek için kullanılabilmektedir. Böylece flört şiddeti, fiziksel ve ruhsal sağlık sonuçlarının yanında aile içi şiddeti de sürekli hale getirebilmektedir. Flört şiddetinin artan prevalansı ve sonuçları dünyada olduğu gibi ülkemizde de flört şiddetini bir halk sağlığı sorunu olarak karşımıza çıkarmaktadır. Bu derleme sosyal medyada, okulda, akran ortamlarında sıklıkla yaşanan bu sorun ile karşılaşabilen ruh sağlığı çalışanlarının sorunu tanımlamaları ve kişinin bildirdiği ruhsal belirtilerin flört şiddeti ile ilgili olabileceğini göz önünde bulundurmaları için flört şiddeti ile ilgili farkındalığı arttırmak amacıyla yazılmıştır. Bu amaçla derlemede; flört şiddetinin tanımı, çeşitleri, risk faktörleri, yaygınlığı, teorileri, Türkiye’de ve Dünyada yapılmış araştırmalar ve sonuçları gibi başlıklara yer verilmiştir.
INVESTIGATING THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL BELONGINGNESS AND STRESS MANAGEMENT IN EDUCATIONAL LIFE
Authors: BURSALI Aysun
Published: April 2020

Öğrencilerin okulda değerli olduğu ve desteklendiğine ilişkin algıları okul aidiyeti olarak kavramsallaştırılmaktadır. Bu çalışmada Okula Aidiyet Duygusu (OAD) ile Eğitim-Öğretim Yaşantılarında STresle Başa Çıkma (EÖYSBÇ) biçimleri
arasındaki ilişki ve bu iki değişkenin bazı soayodemografik değişkwnlere göre farklılaşıp farklılaşmadığı araştırılmıştır.Araştırma ilişkisel taama moddlindedir. Araştirmanın evrenini Uşak ilinde 22 lisede öğrenim gören lise öğrencileri,
örneklemini ise Uşak'ta öğrenim gören ve 3 farklı liseden yaşları 14-17 arasında değişen toplam 470 öğrenci oluşturmaktadır. Katılımcıların %42.1'i kız (198), % 57.9'u(272)erkektir. Veri toplama aracı olarak Okula Aidiyet Dugusu(OAD)
ve Egitim ve Öğretim Yaşantısında Stresle Başa Çıkma (EÖYSBÇ) ölçekleri kullanılmıştır. Analizlerde bu ölçeklerin geçerli ve güvenilir olduğu görülmüştür. OAD ve EÖYSBÇ ölceği puanları arasında istatistisel olarak anlamlı orta
düzeyde pozitif bir ilişki bulunmuştur.OAD puanlarının yaşa, sınıf düzeyine,ögrencilerin başarı duzeyine, aile ile iletişim düzeyine göre; EÖYSBÇ puanlarının cinsiyet, öğrenim görülen bölüme, sınıf düzeyine , öğrencilerin başarı
düzeyine , aileyle iletişime göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık gösterdiği bulunmuştur. Araştırmanın bulgularına göre öğrencilerin Okula Aidiyet Duygularının desteklenmesi Eğitim Öğretim Yaşantılarında Stresle Başa Çıkmalarının
desteklenmesi açısından önemlidir.
SURRE-İ HÜMAYUN AND THE FOUNDATIONS IN THE CONTEXT OF HOSPITALITY: “SURRE EXAMPLES OF FATMA SULTAN FROM THE DARÜLHADİS FOUNDATION, SENT TO HAREMEYN-I ŞERIFE, IN THE YEAR OF 1730”
Authors: İNCE Gülşah AYDINEL
Published: April 2020

Haremeyn şehirlerine surre gönderme geleneği İslam medeniyetinde hayırseverliğin mihenk taşlarından biri olmuştur. Abbasi halifesi El- Mehdi (775-785) tarafından başlatılan bu gelenek Osmanlı devleti bünyesinde yaygın olarak kabul
edilen bir görüşe göre Çelebi Mehmed (1413-1421) zamanında hayat bulmuş, Yavuz Sultan Selim Han’ın Mısır’a hakim olması ile ciddi bir önem kazanmış ve bu önemini devletin son zamanlarına kadar muhafaza etmiştir. Haremeyn-i Şerifeyn’e
gönderilen bu yardımlar gerek manevî gerek siyasî önemi sebebi ile büyük bir incelikle kayıt altına alınmıştır ve bu yardımlara dair çeşitli bilgiler içeren defterlere ‘Surre Defteri’ ismi verilmiştir. Osmanlı arşivlerinde mühim
bir yer teşkil eden Surre defterleri, bu alanda çalışacak araştırmacılar için sosyo-kültürel, siyasî ve ekonomik manada değerlendirmelerde bulunulmasına olanak sağlayacak olan son derece önemli kaynaklardır. Makalede bu doğrultuda;
Fatma Sultan’ın Darülhadis Kütüphanesi ve vakfından 1730 yılında Mekke ve Medine’ye gönderilen 1048 ve 1052 numaralı surre defterleri incelenerek analiz edilecektir.
PRINTING METHOD OF CYANOTYPE ON CERAMIC SURFACES
Authors: Başak EREL Ege , KAHRAMAN Duygu
Published: April 2020

İnsanlığın geçmişi ve gelişimiyle paralellik gösteren seramik, bugün bir sanat olarak birçok sanatçının anlatı biçimi, malzemesi olmuştur. Plastikliği ve yapısal imkânlarının sunduğu özgünlük ile sanatın diğer disiplinleri ile de etkileşime oldukça açıktır. 21.yüzyılda gündemde olan sanatta disiplinlerarasılık kavramı, sanat alanlarının birbirlerinden beslenmesine imkân sağlayarak, sanatçıya sunduğu farklılıklar ile üretim ve ifade biçimine kuvvetli bakış açılarının eklenmesine olanak sağlamaktadır. Fotoğraf ise; görüntüyü somutlaştırma isteği, ihtiyacı ile ortaya çıkmış, gelişmiş ve bugün bir sanat haline gelerek birçok alanı etkilemiştir. Fotoğraf baskılarında dijitallerin yanı sıra ‘’alternatif fotoğraf baskı teknikleri’’ olarak ayrılan bir grup mevcuttur ve ilerleyen teknoloji ile unutulan, eski fotoğraf baskılarının hemen hepsini kapsamaktadır. Alternatif fotoğraf baskılarının tümü el yapımıdır, kimyasallar ve UV ışık yardımıyla yapılmaktadır. Bu makalede alternatif fotoğraf baskı yöntemlerinden Cyanotype Baskı ele alınmış, seramik yüzeylerde bıraktığı etkiler incelenmiştir. Uygulama aşamalarında dikkat edilmesi gereken noktalar, formüller ve adımlar paylaşılmıştır. Bu yöntem beraberinde, tasarlanan kompozisyona ve görselliğe, mavinin en güzel tonlarıyla ulaşılmaktadır.
ART NOUVEAU CURRENT IN BEYOĞLU AND AN EVALUATION ON MARKIZ PASTANESİ INTERIOR
Authors: TAŞEL Şeymanur
Published: April 2020

Tarihsel süreç içerisinde sanat akımları sanat ve mimari dünyasında önemli bir temel oluşturmuştur. Bu akımlardan bir tanesi de Art Nouveau akımıdır. Art Nouveau’nun da her akım gibi kendine özgün bir yapısı bulunmaktadır. Akım İngiltere’de
başlayıp Fransa, Belçika, Almanya, Avusturya ve İspanya’da yayılmıştır. Sanayi devrimi sonrası İngiltere’de sanatçılar el sanatlarında görülen gerileme sonucunda makinelerle üretilip ucuza alınan süslemelerden rahatsız olmuşlardır.
Böylelikle ucuz malların yerini el işçiliği almıştır. Akımın ilham kaynağı doğadır. Akım, disiplinler arası birçok alanda etkili olup, en iyi mimarlık alanında gözlemlenmektedir. Akımın önemli mimari temsilcileri arasında Victor
Horta, Henry Van De Velde, Gaudi, Otto Wagner ve Raimondo D’Aronco yer alır. Akım, malzemeye ilgi duymuş, süsleme, desen ve renk gibi konularda yenilik getirmiştir. Malzeme olarak demir ve cam tercih edilmiştir. İstanbul’da Art
Nouveau, Beyoğlu’ndan giriş yapıp, batılı sanatçılar tarafından tasarlanan mekanlarda uygulanmıştır. Bu çalışmada Art Nouveau Akımı ve Beyoğlu’ndaki eserler ele alınıp Markiz Pastanesi üzerinden değerlendirme yapılmıştır.
EXAMINING THE VIEWS OF CLASS TEACHERS ABOUT STORY MAP METHOD
Authors: YILMAZ Muamber , SAĞLIK Zehra YAŞAR
Published: April 2020

Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin Türkçe derslerinde okuduğunu anlama yöntemlerinden hikâye haritası yöntemine ilişkin düşüncelerini belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımlarından betimsel model kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Siirt il merkezi, Eruh ilçesi ve il merkezine bağlı köy okullarında çalışan 32 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Sınıf öğretmenlerine araştırmacı tarafından geliştirilmiş 4 açık uçlu sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanarak Türkçe derslerinde hikâye haritası stratejisine ilişkin görüşleri sorulmuştur. Görüşme sonrasında elde edilen veriler betimsel analiz kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde istatistiksel işlemlerden yüzde ve frekans kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, katılımcıların büyük bir çoğunluğunun hikâye haritası stratejisi hakkında bilgi sahibi olduğu, bu bilginin formal ve informal yollarla edinildiği, bu stratejinin öğrencilerin okuduğunu anlama düzeyleri üzerinde olumlu etkisinin olumlu olduğunu ifade ettikleri tespit edilmiştir.
DETERMINATION OF ELECTIVE COURSE SELECTION BY DEMATEL-PROMETHEE METHODS
Authors: DEMİR Gülay , BİRCAN Hüdaverdi
Published: April 2020

Ders seçimi, öğrenim hayatında öğrencilerin karar vermeleri gereken en önemli problemlerden biridir. Bu çalışmayla hem güz hem de bahar döneminde okutulan seçmeli derslerin belirlenen kriterler doğrultusunda öğrenciler için en uygun dersin seçimi ve bu seçimi etkileyen kriterin bulunması amaçlanmıştır. Çalışma, 2017-2018 öğretim yılının güz ve bahar dönemlerinde Cumhuriyet Üniversitesi Yıldızeli Meslek Yüksek Okulu Halkla İlişkiler ve Tanıtım programında öğrenim gören 32 kız ve 23 erkek olmak üzere toplam 55 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmada DEMATEL yöntemi kriter ağırlıklandırma için, PROMETHEE yöntemi de alternatifleri sıralamada tercih edilen yöntemlerden olduğu için kullanılmıştır. En uygun seçmeli dersin seçimi PROMETHEE yöntemi ile değerlendirilmiştir. Analiz sonucuna göre güz döneminde Protokol Yönetimi seçmeli dersi, dersi veren hocanın akademik kariyeri kriterine göre seçilmiştir. Bahar döneminde ise Sunum Teknikleri seçmeli dersi, ders içeriğinin ilgi çekici olması ve arkadaşların tavsiyesi kriterlerine göre seçilmiştir. Kriterlerin etkileşimi için etki diyagramı ve alternatiflerin optimal seçimleri için GAIA düzlemi kullanılarak sonuçlar grafikler üzerinde görselleştirilmiştir.
ANA TÜRK YURDU MAGAZINE: GİRESUN TURKISH FURNACE BROADCAST
Authors: ÖZMENLİ Mehmet , ÇAKMAK Serhat
Published: April 2020

Fransız İhtilali sonrası güç kazanan milliyetçilik anlayışının topraklarımızda ortaya çıkarmış olduğu en önemli sistemli kuruluşlardan biri Türk Ocakları’dır. Resmi olarak 1912 yılında kurulan Türk Ocakları, Türk milliyetçiliğinin en aktif ve en azimli hizmetkârlarından biri durumunda olmuştur. Çalışmamız, Giresun Türk Ocağı’nın ilk açıldığı yıl olan 1917 yılında çıkarılmış olan Ana Türk Yurdu dergisinin ilk sayısı ve sonrasında 1918 yılında çıkarılan 6 sayısı hakkında olacaktır. Çok uzun ömürlü olmamasına rağmen Giresun Türk Ocağının kuruluşu bahsedileceği gibi bu sivil toplum kuruluşunun Giresun’un sosyal ve kültürel hayatına katkıları vurgulanacaktır. Türkçülük fikrinin savunucusu olan bu kurumun Giresun’da da açılmış olması tesadüf değildir. Bölge insanının milli duygularının dışa vurumu olarak görmek gerekmektedir. Ana Türk Yurdu Mecmuası da tıpkı Anadolu’nun çeşitli yörelerinde basılan yerel mecmualar gibi basım çalışmalarını oldukça güç bir şekilde yürütmüştür. Birinci Dünya Harbinin devam ettiği ve Osmanlı topraklarının birçok bölgesinin işgale uğradığı bu zamanlarda önemli bir misyonu üstlenmiştir. İşgale uğramamış toprakların halkının, vatan için neler yapabileceğini, yaptıkları faaliyetlerle ortaya koymuşlardır. Şehrin kültürel etkinliklerine de katkıda bulunmuş olmaları ayrıca önem arz etmektedir. Çalışmamızda kaynağımız olan Ana Türk Yurdu Mecmuasının çıkarılan 7 sayısı incelenmiş ve Giresun Türk Ocağının faaliyetlerinin dikkat çekici olanları üzerinde değerlendirmeler yapılmıştır. Kişisel arşivlerden ve kütüphanelerden belgeler elde edilmiştir. Ayrıca Türk Ocakları ve Giresun Türk Ocağı hakkında yapılmış olan çalışmalardan da yararlanılmıştır.
IN THE EUROPEAN CRISIS; THE EFFECTS OF THE CRISIS ON THE PIIGS COUNTRIES
Authors: ÇALIŞIR İpek , AYBAR A. Sedat
Published: April 2020

2008 yılında ABD’de meydana gelen mortagage krizi kısa sürede küresel bir hal alarak diğer gelişmiş ülkeleri de etkisi altına almıştır. Küresel kriz nedeniyle Euro bölgesindeki ülkelerde işsizlik, enflasyon, kamu borçları artmış ve cari denge olumsuz yönde etkilenmiştir. Kriz Euro bölgesinde özellikle “PIIGS” kısaltmasıyla anılan Portekiz, İtalya, İrlanda, Yunanistan, İspanyada diğer üye ülkelere kıyasla etkisi daha çok hissedilmiştir. Bu çalışmanın amacı; Euro bölgesinde meydana gelen PIIGS ülkelerinin kriz öncesi ve sonrası dönemde makroekonomik dengesizliklerine ve PIIGS ülkelerinde yarattığı etkilere yer verilmiştir. PIIGS ülkelerinde meydana gelen krizin temelinde makroekonomik dengesizliklerin yanı sıra Ekonomik ve Parasal Birliğin (EPB) oluşumundan kaynaklanan çeşitli sistemsel nedenler bulunmaktadır. Borçlarını ödemekte güçlük çeken PIIGS ülkeleri için IMF-AMB ortaklığıyla koşullu yardım paketleri verilmiştir. Koşullu yardım paketleri karşılığında ülkelerden kemer sıkma politikası uygulanması istenmiştir. 2008 krizi sonrası alınan önlemler krizin olumsuz iktisadi etkilerini azaltacağına arttırmıştır. Tasarruf tedbirleri ekonomileri daha çok daraltmış ve krizi derinleştirmiştir. Bu yüzden krizlerin dinamiklerinin çalışılması önem arz etmektedir.
1979-1990 TERM TURKEY – IRAN RELATIONS
Authors: ÖZKAYA Ahmet
Published: April 2020

Türkiye ve İran köklü geçmişe sahip komşu ülkelerdir. Bu topraklar Timur’dan, Nadir Hanlığına ve Şah İsmail’e kadar uzun süre Türk hakimiyet alanı olmuştur. Bugün hala bu topraklarda yaşayan nüfusun 1/3 ü Türk'tür. Bu uzun zaman süreci
içerisinde yer yer barışçıl yer yer de tansiyonu yüksek politikalar söz konusudur. Türkiye'nin bugünkü sınırlarından en eski olanı İran ile olan sınırdır ve bu sınırın tespiti 1699 yılına kadar dayanmaktadır. 560 kilometrelik bu
sınır ortak maziyi tamamıyla ortadan kaldıramamıştır. O nedenle Cumhuriyet başlarında, Atatürk döneminde, barışçıl siyaset ve ötesinde ortak paktlarda birlikte hareket etmeler söz konusu olmuş ancak 1979-1990 yılları arası ilişkilerde
farklı yaklaşımlar meydana gelmiştir. İran devrimi ve sonrasında yaşanan Irak ile olan savaşları laik ve demokratik Türkiye için soru işaretleri doğurmuştur. Katı laikçi çevrelerin aksine liberal politikalar yürüten Özal, din ve
kültür anlayışındaki farklılıklardan ziyade ortak ekonomik fayda elde etmeye odaklanmıştır. Bahriye Üçok, Turan Dursun, Çetin Emeç ve Hatta Uğur Mumcu cinayetlerinde İran’ın etkisi olduğu kuşkuları tazeliğini korumaktadır. Laik
ve teokratik uçlar arasında 1979-1990 yılları arasında yaşanan siyasi olaylar ve etkileri ana hatları ile makalenin konusunu teşkil etmektedir. Bu uluslararası politik süreci İran’ın resmi haber ajansı IRNA’nın Türkiye ile ilgili
son 40 yıllık haber ve analizlerinin değerlendirilmesi ile desteklenmiştir. Böylece orijinal bulgular ortaya konulmaya çalışılmıştır.
LIVING TOGETHER: DIFFICULT, LIVING TOGETHER: REQUIREMENT
Authors: SÖZER Selim
Published: April 2020

İnsanoğlunun toplu olarak yaşaması esastır. Bu birlikteliği esnasında kimi husumetlerin, mücadelelerin ve anlaşmazlıkların (savaşların) olması da esastır. Tamamen barış içerisinde bir dünya temenniden ibarettir. Bu temenniyi tümüyle
mümkün kılmak belki mümkün değil; ama bir takım hukuki düzenlemeler yapmakla ve bir barış ortamı tesis etmekle sulha yaklaşmak imkansız olmaktan çıkabilir. Geçmişte yaşanan “milletler sistemi” ve “millet-i hakime”ye dayalı beraber
yaşama örnekleri bugünün çokkültürlü, çokdinli, çok kimlikli ve çok etnisiteli postmodern dünyanın talepleriyle örtüşmemektedir. Din bu bağlamda birleştirici olduğundan daha fazla ayrıştırıcı bir fonksiyon icra eder. Tarihte en
büyük kargaşa ve savaşların din yüzünden yapıldığını biliyoruz. Bu din (mezhep) savaşlarının da müesses din kurumu sahipleri (papaz, kardinal, haham, dini lider, vb.) tarafından güç elde etme (hegemonya) istekleri sonucunda ortaya
çıktığı söylenebilir. Hoşgörü kavramına abanmak ise konuyu muğlaklığa mahkûm etmekle kalmaz; birlikte yaşamayı ötekini kabul etmeye razı bir duruma indirger. Rıza boyutu gelenek ve dinler açısında kabul edilemez bir durumdur. Birlikte
yaşamak rızaya, beraber yaşamak hukuka saygıya dayanır ve heterojen ve kozmopolit toplumların bir mecburiyeti olarak varlığını sürdürür. Bu mec-buriyeti veya barışı yok eden en önemli etkenin ise siyaset olduğu örnekler üzerinden
ifade edilebilir.