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Konsep Pendidikan Akhlak Perspektif Umar Ibnu Ahmad Barjah di dalam Kitab Akhlakul Lil Banin Jilid I
Authors: Zahara Fatimah Nurul , Satria Rengga
Published: January 2024

Morality and character education play a crucial role in shaping an individual's character, guiding actions in various life contexts. Kitab Akhlaqul Lil Banin Jilid 1, with a long history in Islamic education, serves as a primary guide in shaping the morals, ethics, and behavior of children according to Islamic principles. This research aims to describe the concept of students' morality according to this book and identify the emphasized moral values. The applied research method is qualitative, specifically library research. The research findings indicate that Kitab Al-Akhlak Lil Banin provides a comprehensive guide to the moral education of boys. In this book, children are taught moral values, courtesy, honesty, and obedience to Allah. Through 33 chapters, the book discusses various aspects of Islamic ethics and morals specifically directed at boys. By exploring Islamic moral principles in the context of home, school, and society, it is expected that children can understand and internalize Islamic morals and ethics in their daily lives.
Analisis Pengaruh Jumlah Mata Pisau terhadap Daya dan Waktu pada Mesin Pengiris Bawang
Authors: Saputra Ilham Dwi , Nurdin Hendri , Sari Delima Yanti , Adri Junil
Published: January 2024

Shallot (Allium ascalonicum L) is a horticultural commodity classified as a spice vegetable.  According to the Central Bureau of Statistics, shallot production in Indonesia in 2021 reached 2.01 million tons. This figure increased by 10.42 percent compared to the 2020 production which reached 189.15 thousand tons. Fried shallots are one of the processed forms of shallots which in the manufacturing process go through the slicing stage. Research on this onion slicing machine has been done a lot. Similar research discusses analyzing the development of a more efficient slicing machine. Things that must be considered in the process of making slicing machine construction are the number of blades, power consumption, time and slice results. The purpose of this research is to be able to analyze variations in the number of blades properly for onion slicing machines and find out their effect on power consumption, slicing time and slice results. This research uses the Experiment research method with the help of Microsoft Excel 2019 software. The results showed that the greater the variation in the number of blades, the lower the power consumption and slicing time and it was found that the level of damage to the sliced results was greater the more the number of blades. The conclusion of this research is that the greater the variation in the number of blades, the lower the power consumption and slicing time. The sharpness and length of the blade affect the results of sliced onions.
Epistemological/Ontological Interview: La epistemología en su trabajo de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la literatura, las artes del lenguaje y la cultura escrita. Una entrevista a David Poveda, entrevistada por
Judith Kalman (On Epistemology in Researching the Teaching and Learning of Literacy, Literature, and the Language Arts)

Authors: Poveda David , Kalman Judith
Published: January 2024

This interview was conducted on February 14, 2023. It is available in an English translation by Benjamin de Buen on the RTE webpage at https://t.ly/Rf7KX.

David Poveda es profesor titular de universidad en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid. Lleva algo más de dos décadas investigando a través de metodologías etnográficas y cualitativas un abanico amplio de cuestiones relacionadas con la educación y los procesos de socialización de la infancia y juventud contemporáneas.
A teoria ator-rede nos jogos de aprendizagem em sala de aula
Authors: Silva Patrícia
Published: January 2024

O artigo compartilha os resultados das actâncias em práticas de ensinagem a partir de jogos de aprendizagem dialogando com a Teoria Ator-Rede (ANT), que entende e descentraliza a noção de práticas sociais de suas amarrações nos humanos, dando visibilidade também às coisas/objetos. Pensar uma teoria que observa a ação do ser humano no objeto/coisa, e que, esse objeto/coisa também age no humano, imprimindo a mesma função, o mesmo encargo no momento da ação, parece bastante oportuno nos estudos atuais em educação. Esse ensaio teórico faz parte de um estudo maior na educação, e que representa uma crítica à visão antropocêntrica de mundo e dialoga com a ANT, principalmente quando o novo pensamento pós-humanista passa a incorporar atores não humanos como elementos essenciais para a compreensão do social. É uma pesquisa empírica de método qualitativo, com procedimento de produção de dados através da observação. Analisamos o modo como as atividades desenvolvidas em sala de aula reivindica o apoio dos objetos/coisas, dos jogos, e ao perceber tal reivindicação na ação, no agenciamento, inclui humanos e não humanos como actantes. Aceitar a socialidade dos objetos/coisas nas relações entre humanos, é aceitar que esses objetos/coisas comungam ativamente da vida social humana.
Transformaciones de la docencia para una formación por competencias en ciencias
Authors: Tovar-Gálvez Julio César
Published: January 2024

Este documento analiza el fenómeno de la docencia a partir de las dificultades identificadas en varios niveles de formación de profesores, teniendo como problema central la búsqueda de referentes teóricos y prácticos para aportar a que los profesores transformen su práctica docente. Se elige la competencia como referente de aprendizaje y la didáctica constructivista como referente de enseñanza, y ambos son expresados como un conjunto de principios prácticos, para orientar el trabajo de los profesores. Metodológicamente se estudian dos casos diferentes, para comprender experiencias de transformación de la docencia, usando para cada uno los mismos criterios de análisis (los principios prácticos de aprendizaje y de enseñanza). Los resultados muestran que para cada caso las estrategias son específicas a su contexto y que fueron diseñadas desde unos u otros principios. Así mismo, las experiencias se alejan de lo tradicional centrado en los profesores y en la exposición de teorías. Dentro de los aprendizajes logrados a través del texto, se destacan: el reto de los formadores de profesores de presentar las teorías a través de principios prácticos, la flexibilidad que los principios prácticos ofrecen a los profesores para el diseño de sus estrategias y el necesario apoyo de las instituciones educativas.
El grado de doctor como indicador de calidad académica en las instituciones de educación superior de México
Authors: Melendres Carlos Victor Daniel
Published: January 2024

En la actualidad, las universidades públicas enfrentan cambios para determinar la productividad de los docentes y de su práctica, con el fin de garantizar una educación superior de calidad y lograr el desarrollo de la Institución. Así mismo, organismos nacionales e internacionales han dado importancia a la obtención de grados académicos, teniendo como consecuencia docentes preocupados por su formación académica en vías de lograr el grado académico requerido (Salas, 2013). Por ello, vale la pena valorar los cambios en las Instituciones de Educación Superior (IES) (Horbath y Gracia, 2014), mediante la evaluación de la calidad y el desempeño de los docentes a través de sus estudiantes, con el objetivo de analizar el impacto de los académicos, con y sin grado de Doctor, en el aprendizaje de los estudiantes de licenciatura de las diferentes IES. La presente investigación se realizó en el Centro Universitario de la Costa (México), y se enmarca en el enfoque cuantitativo. Parte del diseño no experimental-transversal y tiene un alcance descriptivo-correlacional. De acuerdo a los resultados obtenidos se afirma que, el impacto de los académicos con grado de Doctor se centra en una percepción positiva por parte de los estudiantes, pues las variables en el estudio obtuvieron una ponderación mayor a la otorgada a los docentes sin grado. Dichos resultados dan pauta para diseñar estrategias que incentiven a los docentes a obtener el grado de Doctor y con ello elevar la calidad educativa en las IES.
Tecnologias digitais e metodologias ativas de aprendizagem no ensino de Anatomia humana em cursos superiores
Authors: da Costa Roberta Dall Agnese
Published: January 2024

A anatomia humana estuda as estruturas do corpo e as relações entre elas e por isso é considerada uma disciplina básica para os cursos superiores da área da saúde. Ainda assim, não se observam grandes mudanças na sua forma de ensinar e aprender. Para romper com esse tradicionalismo, propõem-se a aplicação de metodologias ativas com o apoio das tecnologias digitais. Assim, o objetivo deste trabalho foi desenvolver, disponibilizar e avaliar um quiz on-line como instrumento de estudos complementares em anatomia humana. A avaliação da metodologia foi realizada por meio de um questionário e dos resultados do desempenho na avaliação obrigatória e usual da disciplina. Foram elaboradas sessenta questões, das quais quarenta e duas foram validadas pelos professores da disciplina, uma vez que não continham erros conceituais, e passaram a compor o quiz. A versão eletrônica foi elaborada utilizando as potencialidades de um recurso gratuito da plataforma ExamTime e disponibilizado através de um grupo no secreto na rede social Facebook. Para a avaliação da proposta utilizaram-se tanto métodos qualitativos quanto quantitativos e ambos evidenciaram os aspectos positivos da proposta, a nível de aceitação dos estudantes e de significância estatística. Assim, a aplicação de metodologias ativas, como neste caso, a elaboração de um banco de questões digital, em que os próprios estudantes precisam selecionar informações e decidir pelas mais relevantes, podem ser importantes contributos no sentido de tornar o ensino e aprendizagem mais contemporâneos, flexíveis e dinâmicos.
Influencia de la evaluación continua en el proceso de aprendizaje de la asignatura universitaria de contabilidad financiera
Authors: Santos Jaén José Manuel
Published: January 2024

El EEES ha conllevado una serie de cambios en la docencia, pasando de único examen final, a una evaluación continua, que considera el trabajo realizado por el alumno a lo largo del desarrollo de la asignatura. El objetivo del estudio es analizar si la evaluación continua contribuye a un mejor aprendizaje del alumno, produciéndose una diferencia significativa en el resultado de los alumnos que superaron la evaluación continua en comparación con aquellos que no, y si el resultado obtenido a lo largo de la este proceso de aprendizaje produce un efecto sobre la predisposición de los estudiantes a presentarse al examen final. Tras estudiar los antecedentes sobre la materia, se ha confeccionado una base de datos con 1670 notas de distintas asignaturas universitarias de Contabilidad Financiera. Para su tratamiento estadístico se ha realizado un estudio de medias, tablas de contingencia y chi-cuadrado. Los resultados obtenidos permiten confirmar trabajos previos, como Cano (2011), Fraile, López, Castejón, y Romero (2013), Sánchez-Martín, Pascual-Ezama, y Delgado-Jalón (2017), y aceptar las hipótesis de partida de que efectivamente la evaluación continua afecta de forma positiva, tanto a la predisposición del alumnado a presentarse al examen final, como a los resultados obtenidos en el mismo. Podemos destacar que el porcentaje de alumnos presentados al examen final es el doble en el caso de alumnos que previamente han superado la evaluación continua, así como que el éxito en el examen final es sensiblemente diferente. Por tanto, se trata de un formato que permite al alumno un entrenamiento efectivo de cara a la prueba.
Experimenta 21: Tecnología y práctica para potenciar el aprendizaje
Authors: Herrero Verónica , Panero Elisa Mercedes
Published: January 2024

El trabajo aborda la experiencia y los resultados de una estrategia educativa innovadora, diseñada e implementada por Universidad Siglo 21 (Argentina): Experimenta 21. Es la realidad de la evolución de la forma de enseñar y aprender, en la que prima la educación experiencial que revaloriza tanto la experimentación, así como el error, como instancias del proceso. Experimenta 21 presenta al alumno condiciones de aprendizaje experiencial que potencian su práctica en situaciones profesionales simuladas mediadas por tecnología, diseñadas y lideradas por un profesor. Este desafío se logró mediante la combinación innovadora de espacio, tecnología y estrategia didáctica dando como resultado situaciones para aprender haciendo, en un espacio áulico diferente en el interior de un edificio novedoso construido a tal fin. Experimenta 21 fue implementada en el primer semestre del año 2017, en más de 2500 alumnos en 110 asignaturas de 19 carreras. La puesta en marcha de la innovación incluyó desde el inicio el sistema de medición de impacto. Los primeros resultados arrojan señales vinculadas con un resultado general de impacto positivo en rendimiento académico (porcentaje de regularización, disminución del ausentismo en evaluaciones y evolución de notas en exámenes parciales). Se logra desarrollar y afianzar un equipo interdisciplinario de coordinación por materias afines, dedicado a transferir a los docentes las metodologías y tecnologías disponibles para diseñar diferentes trabajos prácticos experienciales. En las prácticas de aula, se afianzó el uso generalizado de métodos de juegos de roles, simulaciones, mini investigaciones, uso de software profesional, entre otras instancias destacadas.
Aquisição de expertise musical por meio de MOOCS: notas preliminares de um estudo de caso
Authors: Normando Priscilla
Published: January 2024

O estudo investiga o uso da internet para a aquisição de expertise e construção de relevância social por meio de plataformas web, concentrando-se na música e ecossistemas digitais formados por musicistas e pessoas ligadas à música. A partir das experiências de usuários e das plataformas denominadas MOOCs (Massive Open Online Courses) e a aplicação que fazem do que aprendem nos cursos frequentados e nos usos de outras plataformas para criar, produzir e divulgar músicas e performances musicais. Partindo do macroambiente do capitalismo de plataforma e seus ecossistemas digitais estão sendo descritas as relações entre cursos ofertados e habilidades adquiridas pelos participantes. Os dados são coletados em plataformas web para aprendizado, colaboração, compartilhamento e distribuição de conteúdo e artefatos digitais por meio de autoetnografia e de netnografia. A pesquisa de campo está em andamento desde o segundo semestre de 2017. Logo, trata-se da apresentação de resultados preliminares a partir da coleta em um curso ofertado pela Faculdade de Música de Berklee por meio do agregador de MOOCs Coursera – Introdução a Guitarra. As primeiras considerações sobre as notas são da necessidade de incluir a relação dos afetos nos estudos sobre ensino a distância e o estudo das expertises, também de aumentar o estudo das interfaces entre as duas áreas.
Natural Monopolies In Albania: Problems And Regulation. The Case Of The Water Supply & Sewerage
Authors: VELIU Denis , HAXHIHYSENI Iskra
Published: January 2024

Purpose: This paper examines the problems of the water supply & sewerage (US&S) sector in Albania and the way they have been carried over time. Through the paper, there are described financial problems of the Albanian water industry and the current regulatory methods. Methodology: The authors have used a systematic literature review on 19 case studies of WSS industries in countries like: England, France, U.S.A, etc., to identify politics and conditions, which have helped developed countries to overcome low performance problems, in the industry of water supply and sewerage. Secondary sources, such as: scientific studies on natural monopoly, case studies of developed and developing countries, a series of manuals on regulatory practices, followed by Western countries, have been analyzed, for comparative purposes. Also, data from annual performance reports of the water supply sector, strategic plans, ERRU regulatory acts and the Constitution of the Republic of Albania, are also used. Findings: The implementation of a series of reforms led to significant improvements until 2007. However, after 2007, and especially the 2014 reform for decentralization and transfer of control of the sector to the local level has put the water supply sector in the performance stage where operating efficiency has decreased and performance has not improved. Value: In response to the current mismanagement of electrical energy, Energy Efficiency Improvement Plans should be drawn up for US&S companies. Also, this paper offers a valuable comparative approach between countries of which this monopoly has been managed efficiently.
Banking System on the Albanian Path to European Union Integration
Authors: LUFTA Gregora , , MEKA Elvin
Published: January 2024

Purpose: This article aims to assess the contribution of the Albanian banking system to the European Union integration process by analysing its progress and challenges in alignment with accession criteria and compliance with EU acquis. Methodology: The research spans 12 years (2011-2022) of monitoring by the European Commission. The methodology involves a thorough review and content analysis of annual EU integration progress reports for Albania, uncovering banking system-related criteria, requirements and recommendations enhanced by a thematic analysis identifying recurring themes and report patterns over the years. Findings: The analyses confirm the hypothesis that the Albanian banking system has made significant progress in aligning with EU accession criteria, as evidenced by positive evaluations of the European Commission, mainly in macroeconomic and financial stability, but still ample room for lending and financial inclusion improvement. The progress reports over the years have consistently ascertained the positive impact of the monetary and macroprudential policy, while progress in non-performing loans (NPLs) is acknowledged, ongoing concerns persist regarding the extensive use of the Euro in the economy.
EDITORIAL - Going Digital – A do-or-die choice for businesses!
Authors: Meka Elvin
Published: January 2024

The term “digital” is now ubiquitous and one of the most used and cited word in the everyday life, throughout the world. Although the word saw the light somewhere in the mid-17th century, it’s has been vastly evolved from referring to digits, i.e., fingers, to numerical digits, thus entering the 20th century through the radio and recording technologies to the 1950’s world of computers. Actually, the digital transformation is the most comprehensive and game changer’s process the world has seen since the First Industrial Revolution. As it laid the foundations for the Fourth Industrial revolution, now it is part of our economic and social life, in a capillar way. As Norqvist (2018) puts it, “digital transformation of society refers to a process where humans are re-shaping the way society ‘works’ by ways of interpreting and understanding society, including the usage of digital technologies in everyday life.”
Pengaruh Kualitas Produk Dan Saluran Distribusi Terhadap Volume Penjualan Pada CV. Citra Abadi (CA) Bandar Lampung
Authors: Wahyudi Asep Nur , Isabella Astrid Aprica , Hairudin Hairudin
Published: January 2024

Given that the level of competition continues to be higher, many companies produce the same products, so business actors must formulate the perfect marketing policy for their survival. To determine the right marketing, it is necessary to review several factors, including product quality, price, promotion and distribution channels. This research aims to determine the effect of product quality and distribution channels on sales volume at CV. Citra Abadi (CA) Bandar Lampung. Independent variables include variable product quality, and distribution channel while the dependent variable is the sales volume. The type of data in this research use quantitative research using primary and secondary data. The population size is 60, so determine of research sample is 60 respondent. The analysis technique used is trough validity, reliability, classical asumption, hypothesis and multiple linear regression. The result of this research show that product quality and distribution channel together (simultan) have a significanteffect of 52,5% of sales volume at CV. Citra Abadi Bandar Lampung. While the remaining 42,75% is influenced by natural factor that not investugated in this research.
Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Dan Motivasi Berwirausaha Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa SMK Patria Gadingrejo, Pringsewu
Authors: Yulistiani Hesti , Loliyani Rini , Bakti Umar
Published: January 2024

Planting entrepreneurship education and entrepreneurial motivation in growing interest in entrepreneurship for vocational students is an important aspect in producing graduates who are able to create jobs (entrepreneurship). This research is a type of descriptive quantitative research, the sample in this study is as many as 60 respondents. With the results of the study it was found that the variable entrepreneurship and entrepreneurial motivation have a positive influence on interest entrepreneurship education. Taken together, the influence of entrepreneurship education (X1) and entrepreneurial motivation (X2) has an influence with a percentage of 83,9%. While the remaining 16,1% is influenced by other variables not examined by researchers.
Analisis Kualitas Pelayanan Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS) Ketenagakerjaan Di Mal Pelayanan Publik Kabupaten Sleman
Authors: Panjaitan Jefri Suprapto
Published: January 2024

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kualitas pelayanan BPJS Ketenagakerjaan di Mal Pelayanan Publik Kabupaten Sleman. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, penulis mendeskripsikan keadaan mengenai penyelenggaraan pelayanan BPJS Ketenagakerjaan di Mal Pelayanan Publik Sleman sebagai bentuk dari pelaksanaan pelayanan prima dalam reformasi administrasi. Dari hasil analisis, diketahui bahwa kualitas pelayanan pada pelayanan BPJS ketenagakerjaan Mal Pelayanan Publik Kabupaten Sleman masih belum optimal dengan ditemukan beberapa permasalahan terkait komitmen pegawai dan ruang pelayanan yang tergolong sempit.
Memahami Dampak Sosial Ekonomi Perceraian Orang Tua Terhadap Anak Remaja
Authors: Setiawan Firandika , Nikmah Wafiyatun , Waluyo Waluyo , R. Manik Rusman
Published: January 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak negatif perceraian orang tua terhadap anak remaja di Padukuhan Ngelo. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi dan wawancara dengan sampel anak remaja usia 15 hingga 21 tahun dan orang tua yang mengalami perceraian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan mengumpulkan data dengan wawancara, observasi serta dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber untuk melakukan pengecekan sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perceraian orang tua dapat memiliki dampak ekonomi pada keluarga tersebut, seperti penurunan pendapatan atau sumber pendapatannya berkurang. Kemudian timbul dampak negatif pada anak remaja berupa kondisi sosial mereka yang mempengaruhi cara remaja berinteraksi dengan teman sebaya mereka. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya dukungan dan intervensi yang tepat untuk membantu anak remaja mengatasi dampak sosial dan ekonomi perceraian orang tua dalam kehidupan mereka.
Spatial Concept of Baluarti Keraton Kacirebonan
Authors: Ratna Puspita Dewi  , Peri Puarag
Published: January 2024

The Kacirebonan Palace in Cirebon City, known for its Javanese culture, houses a unique settlement surrounded by the Balutanti Fort. Baluarti Keraton Kacirebonan blends Chinese, Colonial, and Traditional-era buildings, preserving Javanese customs and procedures. However, challenges such as lack of authority, unclear preservation concepts, reliance on government subsidies, conflicts of interest, and low community participation hinder its preservation. This study uses Combined Strategies, combining Historical Research and Qualitative Research, to analyze objects from the past and examine their relationship with architectural design. Data sources include inscriptions, writings, and local experiences. Palaces often change over time, maintaining their architectural style by comparing new buildings with old ones. The roof shape, openings, and columns of new buildings often resemble those of the old building. The chessboard pattern, used for small towns with defense, agriculture, and trade functions, is also prevalent. Social factors and cultural influences significantly influence the spatial layout of a settlement. The Kacirebonan Palace complex, located southwest of Kasepuhan Palace and 500 meters south of Kanoman Palace, spans 46,500 square meters and features a Chinese-mixing style, Colonial, and Traditional era building. Baluarti settlement, part of the palace area, has a grid pattern with small, narrow roads, following the Palace's tradition. Baluarti, a Javanese settlement, is a residence for nobles, high-ranking priyayi, and courtiers of the Kacirebonan Palace. The settlement is characterized by a magersari system, where the king gives land for Abdidalem''s residence. The social status of the Baluarti community is derived from its family line, with most citizens having titles obtained from the king. Keraton Kacirebonan''s architecture blends Colonial, Chinese, and Javanese styles, while religious beliefs, social status, and the traditional magersari system influence the Baluarti settlement's layout.
Cultural Transformation in the Implementation of Integrated Quality Management in Islamic Education:
Authors: Mansur Tamam Abas , Suherman Suherman
Published: January 2024

This research discusses cultural transformation in the implementation of Integrated Quality Management (IQM) in Islamic education through a case study at the Minhaj Shahabah Islamic Boarding School in Bogor. The main objective of this research is to analyze how cultural transformation plays a role in the application of IQM in the Islamic education environment. The research employs a qualitative approach with data collection techniques involving observation, interviews, and document analysis. The results indicate that cultural transformation plays a key role in the successful implementation of IQM at the boarding school. Through a strong cultural shift, such as the incorporation of the values of the Al Qur'an and Sunnah as well as advice from Ulama, the boarding school creates a holistic and high-quality educational environment.
Analisis Kasus Pencurian Motor di Kota Bogor dari Tahun 2020-2023 Menggunakan Perspektif Ilmu Kriminologi
Authors: Permata Karina , Ayu Lestari Megha , Yolanda Azahra Serla , Ul Hosnah Asmak
Published: January 2024

Pencurian sepeda motor telah menjadi masalah serius yang meresahkan keamanan dan kenyamanan masyarakat di berbagai wilayah di Indonesia, termasuk Kota Bogor. Tindakan ini melanggar Pasal 362 Kitab Undang-Undang Hukum Pidana, yang mencakup perbuatan pengambilan barang ataupun kepunyaan orang lain secara melawan hukum. Fenomena pencurian motor di Kota Bogor perlu ditelaah kembali melalui pendekatan kriminologi untuk memahami beragam aspek yang memengaruhi kejadian tersebut. Dengan adanya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jumlah kasus pencurian yang ada di Kota Bogor dari tahun 2020-2023, mengetahui lokasi serta motif utama dalam pencurian kendaraan bermotor serta upaya penanggulangannya dalam menangani pencurian kendaraan bermotor. Jenis penelitian yang dilaksanakan menggunakan penelitian kualitatif yaitu bermaksud guna mendeskripsikan dan menjelaskan fenomena yang sedang diteliti. Ini dapat mencakup penggambaran karakteristik, pola, dan dinamika dari fenomena tersebut. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di Polresta Bogor Kota. Adapun Teknik mengumpulkan data yang dikenakan yakni dengan studi perpustakaan beserta teknik observasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwasannya usaha yang dilaksanakan guna penanggulagan kasus tindak pidana pencurian kendaraan bermotor yakni Polresta Bogor Kota melaksanakan 2 upaya yaitu: (1) Upaya Preventif, yaitu mengadakan penyuluhan kepada masyarakat agar agar lebih berhati-hati dalam hal mermarkirkan kendaraan bermotornya masing-masing, memasang spanduk rawan pencurian kendaraan bermotor dan melakukan patroli rutin di tempat-tempat yang rawan terjadi pencurian kendaraan bermotor. (2) Upaya Represif, yakni Memasukkan para pelaku kejahatan pencurian kendaraan bermotor kedalam Rumah Tahanan.
Kedudukan Yurisprudensi sebagai Sumber Hukum di Indonesia sebagai Penganut Sistem Civil Law
Authors: Holili Holili , Yunus M. , Winarto Winarto
Published: January 2024

Penelitian ini mendiskusikan peran yurisprudensi dalam sistem hukum Indonesia dengan fokus pada pendekatan hukum normatif. Yurisprudensi dianggap sebagai sumber hukum yang bersifat persuasif dan tidak mengikat, memberikan kebebasan kepada hakim untuk membuat keputusan berdasarkan kebijaksanaan dan keadilan. Meskipun berakar pada doktrin civil law, pengaruh yurisprudensi dalam praktik hukum sering kali kompleks dan diperdebatkan. Penelitian ini menggambarkan perspektif kontemporer tentang peran yurisprudensi dalam mendukung kemerdekaan hakim, menguraikan konsep-konsep kunci seperti kekosongan hukum, kebebasan yudisial, dan pengaruh hakim senior. Dalam konteks ini, yurisprudensi tetap menjadi elemen integral dalam sistem peradilan Indonesia, meskipun dengan batasan dan interpretasi dalam kerangka hukum normatif. Penelitian ini mengundang refleksi mendalam tentang peran yurisprudensi dalam mencapai keadilan dan keberlanjutan sistem hukum Indonesia. Tujuan penelitian ini juga untuk memahami peran hukum sebagai alat untuk mengubah kinerja dan mengatasi masalah sosial dalam masyarakat. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan menggunakan pendekatan hukum normatif. Peran yurisprudensi dipengaruhi oleh perbedaan fundamental antara sistem hukum civil law dan hukum common law. Dalam civil law, yurisprudensi lebih bersifat persuasif daripada mengikat, dan hakim memiliki kebebasan untuk memilih apakah akan mengikutinya atau tidak.
Tinjauan Perbandingan Kaidah Biaya Pematuhan Kepada Media Over The Top Berdasarkan Hukum Positif di Indonesia dan Hukum Positif di Korea Selatan
Authors: Imanuela Hany , Budhijanto Danrivanto , Safiranita Ramli Tasya
Published: January 2024

Pada saat ini perilaku digital di Indonesia semakin berkembang sehingga industri teknologi informasi dan komunikasi mengarah kepada suatu konvergensi. Perilaku digital di Indonesia mengarah kepada konvergensi pada perangkat mobile, ditandai dengan semakin menguatnya penggunaan layanan menggunakan internet seperti layanan Over The Top (“OTT”). Melihat dari penjelasan definisi dari OTT, dapat dilihat bahwa OTT memberikan layanan nya melalui jaringan internet yang disediakan oleh operator telekomunikasi. Maka, OTT dalam hal ini dapat dikatakan “menumpang” pada jaringan internet yang dimiliki operator telekomunikasi karena tidak adanya bentuk kerjasama yang resmi antara media OTT dan operator telekomunikasi. Kasus yang terjadi antara Netflix v. PT Telkom-Telkomsel menunjukkan bahwa di Indonesia ini pengaturan terkait media OTT masih hanya melalui satu lembaga saja. Lalu, penulis akan melakukan perbandingan regulasi dengan metode yuridis normatif dengan regulasi yang ada di Korea Selatan yaitu Telecommunication Business Act of South Korea 2021. Kenyataannya, regulasi telekomunikasi di Indonesia saat ini belum ada yang mengatur secara rinci terkait media OTT. Hasil dari perbandingan di Korea Selatan, mereka menerapkan charges of compliances untuk menertibkan media OTT. Diharapkan melalui penelitian ini segera dibuatnya regulasi terkait media OTT dan solusi untuk penertiban nya yaitu charges of compliances
Competency Development in Improving Mine Inspector Performance
Authors: Pratama Yoga , Kornarius Yoke Pribadi
Published: January 2024

National mineral and coal mining is the most crucial part of supporting non-tax state revenue (PNBP) in Indonesia. Mining Inspectors (IT) in Indonesia play a very crucial role in ensuring proper and correct mining activities management. The position of Mining Inspector has Competency Standards, formal education, work experience, and attitudes that have been regulated by the government. So far, there has been no research conducted to answer the question of whether the competencies possessed by each Mining Inspector can improve the performance of supervision in mineral and coal mining engineering and environmental aspects. This research was conducted on all Mining Inspectors in Java and Sumatra using a saturated sample. The data was then processed using SmartPLS data processing software. It was revealed in this research that Formal Education, Work Experience, and Competency Development have a positive and significant influence on Organizational Performance. Competency Development can act as a mediator of the influence of the two exogenous variables on Organizational Performance. Through these findings, stakeholders are expected to design programs to improve formal education, work experience, and the competencies of Mining Inspectors.
¿Es el litigio estructural una vía efectiva para impulsar que los Estados cumplan con los objetivos de mitigación y adaptación al cambio climático?
Authors: Roig Manuel
Published: January 2024

El litigio climático por el cual los demandantes instan a los gobiernos a que adopten medidas de mitigación y adaptación al cambio climático se ha extendido en todo el mundo en los últimos años. A pesar de que su legitimidad y eficacia es discutida, la cuestión tiene un interés sumamente relevante desde el derecho, por cuanto implica no solo preguntarnos si el litigio es efectivo para fortalecer la resiliencia y reducir el impacto del cambio climático, sino también evaluar su efectividad para transitar y acompañar cambios sociales y reformas estructurales en las organizaciones burocráticas. Adelantando una respuesta favorable al litigio climático, nos inmiscuiremos en esta temática.
Educación intercultural en España: del asimilacionismo franquista a la década de 1990
Authors: Ramos Ramos Pablo
Published: January 2024

Este estudio, articulado a través de la legislación educativa, analiza la evolución en la forma de abordar el respeto hacia otras culturas en la escuela española desde el final del franquismo hasta la década de 1990. La metodología empleada es el análisis de contenido de los textos legislativos a nivel nacional desde la Ley General de Educación (LGE) de 1970 hasta la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) de 1990. En un posterior nivel de análisis, los conceptos sobre el respeto a otras culturas desarrollados por la legislación educativa son analizados mediante fuentes secundarias, exponiéndose ambos resultados de forma narrativa. El texto muestra cómo el modelo asimilacionista y etnocéntrico característico de la época franquista fue dejando paso progresivamente a planteamientos más respetuosos con otras culturas. La Ley General de Educación de 1970 fue un primer paso hacia ese cambio de mentalidad. Con la llegada de la democracia, la necesidad de una educación intercultural se hizo explícita, si bien, sus postulados no llegarían a concretarse hasta la década de 1990. Sin embargo, las buenas intenciones de la ley se vieron lastradas por la formación de los profesores en este sentido.
They Want to Authorize Homosexuality! (Hetero)sex(ual) Education and Gender in Dispute. Argentina, 1991-1997
Authors: Zemaitis Santiago
Published: January 2024

As at other times in the recent history of education in Argentina, sex education created strong and tense conflicts between modernizing forces and conservative ones. In this article we are interested in concentrating on studying the tensions between these two forces, focusing on the disputes around the inclusion of sexuality and the gender perspective within teacher training and the national curriculum during the 1990s. For this we explore positions, initiatives, and conflicts that took place in the orbit of the Ministry of Culture and Education (MCyE). We first address the formation of a commission established in 1991 for the writing of materials on AIDS and “sexuality education”, made up of religious “specialists” with recognition in the field of sex education. Second, we focus on the inclusion of gender perspectives, driven by the Program for Equal Opportunities for Women (PRIOM, 1991-1995). In a third section, we focus on the context of curriculum reform (1994-1997), in which the PRIOM included the word “gender” in the initial versions of the Common Basic Contents (CBC) for Basic General Education (EGB) and the Polimodal levels. Subsequently, we reconstruct the criticisms of Catholic agents to the initial versions of the curricular change. Finally, we analyse the final versions of the curricular texts to indicate the hegemony of conservative discourses.
Trabajos escolares de la memoria en Argentina. Lecturas y preguntas desde el Estado Español sobre la enseñanza del pasado reciente
Authors: Rolland Jorge
Published: January 2024

La extensa y compleja trayectoria que manifiestan las escuelas argentinas en torno al tratamiento de la historia reciente puede servir, con ciertos recaudos éticos, como referente para proseguir los debates en España sobre la didáctica de la Guerra Civil y el Franquismo y sobre la violencia política en la historia. Aquí propongo una lectura particular y somera de aquel caso, partiendo del enfoque transnacional en historia de la educación y considerando tres elementos contrastantes respecto del español: la amplia cobertura, los vínculos entre pasado y presente, y la forja de determinados consensos. A lo largo del repaso diacrónico y sincrónico, en el que incluyo algunos resultados generales de mi trabajo empírico, realizado con un enfoque etnográfico en la ciudad de La Plata, aprecio en estos trabajos escolares de la memoria (i) la interrelación de diversas temporalidades y dimensiones — cognitiva, ética y política —, (ii) la imbricación con tramas concretas de relaciones — institucionales y sociales —, (iii) la persistencia de la cultura escolar y el código disciplinar de la Historia y (iv) los vínculos con las luchas sociales y el poder.
From Chastity Education to the Inclusion of Sexual Minorities? Textbooks on Ethics (dôtoku) and Hygiene (hoken) in Contemporary Japan
Authors: Kobayashi Ami , Henninger Aline
Published: January 2024

UNESCO recommends that textbooks should be used to help students dismiss stereotypes. By containing stories that give prominence to multiple gender categories (men, women, transgender, for example) and various sexual orientations, such as lesbian, gay, and bisexual, textbooks can show the prejudicial effect of the division of humankind into two sexes and the imposition of heterosexuality. However, even today, schoolbooks in many countries provide very little space for this topic. Japan is not an exception. Since the emergence of the modern school system in the nineteenth century, sexual education, especially topics related to sexual minorities, has been absent from schoolbooks. Due to the international and national gay rights movement and several legal changes regarding sex reassignment surgery, the situation started to change in the late 1990s. In this article we overview the changes in curriculum guidelines relating to sexualities from 1958 to 2017 and critically analyse the latest school textbooks (issued after 2017) on hygiene (grade 4) and on ethics (grade 7-8). We discuss whether sex education in Japan, which was called “chastity education” (junketsu kyōiku) until 1972 and has previously been dominated by heteronormative values, has indeed transformed into “progressive” education that embraces sexual diversities. Referencing official documents of the Ministry of Education, we will argue that the Ministry of Education is medicalizing sex change surgery and labelling transgender children as “children with special needs”, while still imposing existing heteronormative gender norms on other non-minority children.
Jesús Manso y Bianca Thoilliez (eds.). El profesorado en España: huellas de una historia de relaciones entre lo público y lo privado
Authors: Fontaneda Carmen
Published: January 2024

Reseña
Nick Mead (ed.). Moral and political values in teacher education over the time. International perspectives
Authors: Comas Rubí Francisca
Published: January 2024

Review
Fraternal convivencia catalano-castellana en la Universidad de Barcelona (1931-1936). La destacada contribución del grupo intelectual liderado por Pere Bosch-Gimpera
Authors: Pomés Vives Jordi
Published: January 2024

En los años treinta del siglo XX, la Universidad de Barcelona actuó como principal plataforma institucional de un potente grupo intelectual profundamente reformista que, además de comprometerse en la reforma y modernización de la Universidad, defendió abiertamente el diálogo y la convivencia del mundo cultural catalán con el del resto de España. El líder principal del grupo fue Pere Bosch-Gimpera. Este colectivo de profesores catalanes consiguió ocupar los puestos clave del gobierno de la universidad barcelonesa entre 1931 y 1939. Defendieron y consiguieron, a pesar de la oposición de importantes sectores políticos, un modelo de Universidad bilingüe (convivencia del catalán y castellano) y autónoma (con amplias competencias). Estas competencias permitieron contratar, como nunca se había conseguido,  a los mejores especialistas catalanoparlantes, así como a un número importante de ilustres profesores españoles no catalanes. Ello posibilitó una excepcional profundización, reconocida por los mismos protagonistas, de los vínculos entre la intelectualidad barcelonesa y la del resto de España. Esta Universidad se convirtió en el principal centro cultural que mantuvo, a la vez que promovió y protegió, el diálogo intelectual castellano-catalán, aparte de convertirse en una institución abierta al mundo hispanohablante.
“Abrir las puertas a otros mundos”: el programa de becas en el extranjero de la UNESCO y la modernización educativa en España (1953-1975)
Authors: González-Delgado Mariano , Groves Tamar
Published: January 2024

Esta investigación analiza el desarrollo del programa de becas en el extranjero de la UNESCO en España y su relación con los procesos de modernización educativa durante la dictadura franquista y los primeros años de la democracia. El trabajo comienza con una pequeña aproximación a la  importancia que, desde un punto de vista teórico, tiene estudiar los programas de becas para comprender los procesos de transferencia y configuración de discursos educativos. A partir de aquí, este trabajo examina en profundidad el despliegue del programa en España. Se estudia el número de becas concedido por la UNESCO, así como los temas o líneas de investigaciones trabajadas y los países que fueron visitados por los beneficiarios. La última parte del artículo realiza una pequeña aproximación al impacto que las becas pudieron tener en la configuración del campo de la Pedagogía durante el franquismo y los primeros años de la Transición. El artículo concluye que el programa de becas estuvo sujeto a un proceso de cambio debido a la importancia que la Teoría de la Modernización adquirió dentro de los Organismos Internacionales a la hora de definir el propósito de las políticas educativas durante el período estudiado. Por otro lado, se indica la importancia que el programa de la UNESCO pudo jugar como factor explicativo en las dinámicas de transferencia y configuración de un nuevo discurso educativo o narrativa internacional conocida como gobernanza educativa global o arquitectura global de la educación.
La mala educación. La Transición española en los libros de texto de bachillerato
Authors: Tappi Andrea , Tébar Hurtado Javier
Published: January 2024

Presentamos los resultados de un estudio sobre cómo se trata la Transición en los manuales de Historia de España utilizados en 2.º de Bachillerato durante la etapa de LOMCE, entre 2013 y 2022. Adoptamos el marco de las investigaciones que se centran en el análisis del contenido y la forma del discurso histórico en los libros de texto, dentro del ámbito de los propósitos señalados por Jörn Rüsen: saber con qué demora llega a los libros de texto el debate académico, conocer qué aplicación se hace del conocimiento histórico y, finalmente, descifrar qué mensajes transmiten en el campo de la formación política.1 Nuestro objetivo es demostrar que los libros de texto abordan la Transición con un enfoque institucional que potencia su carácter consensuado y minimiza la dimensión del conflicto social y el papel de los agentes sociales. Así, los textos no proporcionan al alumnado un adecuado conocimiento de la compleja génesis del actual régimen parlamentario; pero tampoco transmiten la idea de que una democracia es el resultado de la dialéctica entre los actores sociales en presencia. Por tanto, sería necesario desarrollar y facilitar las herramientas críticas, desde el campo de la Historia, que les permitieran actuar como ciudadanos de un sistema político participativo.
RAMÓN NAYA ORTEGA y LOURDES PRADES ARTIGAS. Hablamos diferentes idiomas, pero una misma lengua. multilingüismo y pedagogías en las brigadas internacionales
Authors: Vilafranca Manguán Isabel
Published: January 2024

Reseña
RITA HOFSTETTER and SOLENN HUITRIC (DIRS.). Regards sur l’histoire de l’éducation, une perspective internationale
Authors: Somogyvári Lajos , Pálkuti Anikó , Sárköziné Márk Éva
Published: January 2024

Review
Presentación. Pedagogías alternativas y educación en los márgenes
Authors: Valero Gómez Sergio
Published: January 2024

Presentación
Inflexibilidad psicológica y perfil psicopatológico en adictos a sustancias: Diferencias de sexo
Authors: Marín-Romero Bartolomé , García-Lecumberri Carmen
Published: January 2024

La inflexibilidad psicológica es considerada un factor de riesgo en el desarrollo y mantenimiento de trastornos psicopatológicos, incluidos los trastornos adictivos. Este estudio pretende evaluar el rasgo de inflexibilidad psicológica, el perfil psicopatológico y la relación entre ambos, en 90 adictos a sustancias (66 hombres, rango de edad: 18-59 años, Medad = 33.83, DTedad = 11.22; 24 mujeres, rango de edad: 20-59 años, Medad = 38.79, DTedad = 12.84), que solicitaron asistencia en un centro de tratamiento ambulatorio, siendo seleccionados siguiendo el orden de solicitud. Los participantes fueron evaluados mediante los criterios del DSM-5 para los trastornos relacionados con el consumo de sustancias, el Symptom Checklist-90-Revised (SCL-90-R) para evaluar su perfil psicopatológico y el Acceptance and Action Questionnaire-II (AAQ-II) para evaluar la inflexibilidad psicológica. Se aplicó igualmente una entrevista estructurada para recabar datos sociodemográficos y relativos a su historial previo de consumo de sustancias. Se encontraron diferencias entre hombres y mujeres en el perfil sociodemográfico e historial previo de consumo. Los participantes mostraron niveles elevados de inflexibilidad psicológica (diferentes según la sustancia) y comorbilidad psicopatológica, presentando las mujeres niveles más elevados de inflexibilidad y mayor gravedad y diversidad de síntomas psicopatológicos. Se encontraron mayores niveles de inflexibilidad en aquellos pacientes que presentaron mayor gravedad de síntomas psicopatológicos, especialmente en mujeres, y estuvieron asociados a un patrón de consumo diario. Las intervenciones en trastornos adictivos con comorbilidad podrían ser más personalizadas, incluyendo aquellos factores que puedan contribuir a explicar la vulnerabilidad individual, entre otros, la inflexibilidad psicológica, el sexo y la sustancia que motiva la solicitud de asistencia.