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Rassismuskritische Mädchenarbeit online?!
Authors: Karapinar Ganimet , Matzoll Lina
Published: April 2024

Das Internationale Mädchenzentrum Gladbeck (IMZ) ist eine außerschulische Freizeitund Bildungseinrichtung für Mädchen und Frauen. Die Mehrzahl der Besucher:innen sind von Rassismus und intersektional von weiteren Diskriminierungsformen betroffen. Wir arbeiten mit rassismuskritischen Perspektiven, was für uns bedeutet, eigene Positionierungen offen zu machen, Rassismus als strukturelles Problem anzuerkennen und dies bei allen Entscheidungen und der praktischen Arbeit zu berücksichtigen. In diesem Beitrag werden wir aus unseren Erfahrungen rassismuskritischer Mädchenarbeit in der Corona Pandemie im IMZ berichten.
Eine queer-feministische Reflexion über das Ringen um pädagogische Handlungsmöglichkeiten zur Zeit der Covid-19 Pandemie – im Mädchen*-kulturzentrum Mafalda, Frankfurt/M.
Authors: Schütt Leonie , Schnitzspahn Felicitas
Published: April 2024

Der Text ist aus unserer Perspektive als Pädagoginnen im Feld der feministischen Mädchen*arbeit geschrieben. Wir berichten über unsere Erfahrungen, Beobachtungen und Herausforderungen aus dem pädagogischen Alltag. Dabei ist uns eine kritische Perspektive auf die aktuelle gesellschaftliche Situation sowie die Miteinbeziehung der Erfahrungen der Mädchen*, mit denen wir zurzeit Kontakt haben, sehr wichtig.
Drag King Workshops als Empowermentraum für Mädchen* und junge Frauen*
Authors: Weber Stephanie
Published: April 2024

Oft sind Drag Queens die erste Assoziation, wenn der Begriff „Drag“ fällt. Sie sind durch Bühnen- und Medienauftritte oder ihre Teilnahme auf queeren Partys bekannt. Nicht immer ist ihre Intention politisch, oft wollen sie mit ihrer Weiblichkeitsperformance auf seichte, manchmal auch aus feministischer Perspektive fragwürdige, Weise unterhalten. Drag Kings stellen das männliche Pendant zu ihnen dar. Kings sind dabei schon eher eine politische Persiflage der Männlichkeit, die mit einem Augenzwinkern Klischees und Stereotype thematisieren. Vielleicht auch deshalb finden die Performanceshows der Queens und Kings oft nicht auf gleichen Bühnen statt: So sind bei RuPauls Drag Race, obwohl der Name es vermuten lassen würde, keine Kings zu sehen. Auch die meisten „Drag Partys“ oder „Drag Shows“ sind eher mit Queens besetzt. Dass mit dem Begriff Drag auch Kings gemeint sind, muss deshalb häufig zusätzlich erwähnt werden – obwohl Frauen in Männerrollen keineswegs erst eine Erscheinung der letzten Jahre sind.
Einladung zum Schreiben
Authors: Teichmann Katja
Published: April 2024

Im Artikel wird zunächst, v.a. mit Bezug auf Hélène Cixous, ein Überblick darüber gegeben, was eine écriture féminine, also weibliches Schreiben bedeuten kann. Davon ausgehend werden Verbindungslinien zwischen einem poetischen und politischen Schreiben gesucht und deren Bedeutung für autonome FrauenLesbenbewegungsgeschichte1 reflektiert. In Archiven der FrauenLesbenbewegung(en) werden Dokumente dieser emanzipatorischen Bewegung(en) bewahrt und können somit Ausgangspunkt für Erinnerungsprozesse derselben sein. Zum Abschluss wird beispielhalft die Frauenbibliothek LIESELLE vorgestellt, die als Archiv anhand ihrer Bestände FrauenLesbenbewegungsgeschichte bewahrt und lebendig hält.
Das DaMigra-Projekt „Gleichberechtigte Politische Teilhabe für Migrantinnen“: Bericht und Kritik
Authors: Atmaca Delal , Rechenberg Lisa
Published: April 2024

Zielgruppe des Projekts „Gleichberechtigte Politische Teilhabe für Migrantinnen“ waren junge Frauen und Mädchen mit Flucht- und Migrationsgeschichte, die interessiert an der Gestaltung politischer Teilhabeprozesse waren. Diese jungen Frauen wollen damals wie heute die Gesellschaft verändern – auf ganz unterschiedlichen Wegen. Sie wollen mit und über sich selbst bestimmen. Dabei müssen sie alltäglich Hürden und Probleme überwinden: Rassismus, (Mehrfach-)Diskriminierung und gesellschaftliche Rollenbilder schränken sie oftmals in ihren Möglichkeiten zur politischen Mitgestaltung ein. Der Beitrag berichtet von den verschiedenen Aktionen des Projektes und den vielfältigen Erfahrungen der Teilnehmenden und nimmt zum Schluss eine kritische Reflexion der Förderbedingungen vor, unter denen politische Teilhabeprozesse pädagogisch ermöglicht werden (sollen).
„Christfluencerinnen“ – Zwischen christlich-fundamentalistischem „Lebensschutz“ und „feministischer“ Selbstinszenierung in den Sozialen Medien
Authors: Meyer-Stolte Laura , Harder Pernilla
Published: April 2024

Als feste Bestandteile des Alltags sind Soziale Medien heute Orte von gesellschaftlichen Diskursen und Aushandlungsprozessen. Durch ihre großen Reichweiten haben sogenannte Influencer*innen einen großen Einfluss und sind unter anderem für Marketingstrategien relevant. Ein in diesem Kontext beobachtbares Phänomen ist das der Christfluencer*innen. Dies sind zumeist junge Menschen, die über Soziale Medien versuchen, bei einer primär jugendlichen Zielgruppe Interesse für den christlichen Glauben zu wecken. Im Gegensatz zu traditionellen christlichen Organisationen schaffen es die christlichen Influencer*innen, dem Glauben einen frischen sowie vermeintlich modernen Anstrich zu geben sowie eine große Follower*innenschaft zu erreichen. Neben der Vermittlung der Begeisterung für den christlichen Glauben beschäftigen sich die Christfluencer*innen mit Fragen rund um das alltägliche christliche Leben. Häufige Inhalte sind folglich christliche Perspektiven auf Themen wie z.B. Liebe, Beziehungen, Sexualität oder auch Mode. Auch gesellschaftlich kontrovers diskutierte Themen wie Schwangerschaftsabbrüche gehören zu den Inhalten vieler Christfluencer*innen. In vielen Fällen findet diese Thematisierung im Kontext einer Ablehnung von Schwangerschaftsabbrüchen im Sinne des sogenannten christlichen Lebensschutzes statt. Der Beitrag stellt ein Forschungsprojekt zu dieser Thematik vor.
Darkech – Jüdische Mädchen auf dem Weg der Selbstbestimmung begleiten
Authors: Quensel Anastasia , Cazés Laura
Published: April 2024

Der vorliegende Artikel beschreibt, welchen Herausforderungen und Problemlagen jüdische Jugendliche in Deutschland noch heute ausgesetzt sind und wie sich dar-aus ein Bedarf an jüdischer Jugendarbeit – insbesondere Mädchenarbeit – ableitet. Nachdem die strukturelle Einbettung jüdischer Mädchenarbeit in die Zentralwohlfahrtsstelle beschrieben wird, zeigen die Autorinnen am Beispiel der Bat Mitzwa und Bar Mitzwa die geschlechtsspezifschen Unterschiede im Umgang mit Jungen und Mädchen. Abschließend wird mit dem Modellprojekt „Darkech“ ein innovatives Mädchenprojekt vorgestellt, das auf die besonderen Bedarfe von Mädchen im Kontext ihrer Bat Mitzwa eingeht.
Geflüchtete Mädchen* und Frauen: Geschlechtsspezifische Risiken im Fluchtkontext
Authors: Demir Zeynep
Published: April 2024

Zahlen und Statistiken
Die Un/Sichtbarkeit von Menstruationsblut und Hygieneartikeln
Authors: Augst Ann Kristin
Published: April 2024

Menstruieren ist gesellschaftlich immer noch stigmatisiert. Daher erfordert der Umgang mit dem Menstruationsblut ein spezifisches (Stigma-)Management von Seiten derjenigen, die menstruieren, welches die Gefahr der Wahrnehmbarkeit der Menstruation minimiert. Am Beispiel der Handhabung von Menstruationstassen wird in diesem Beitrag die Relevanz der Sichtbarkeit von Menstruationsblut dargestellt.
„Hallo wir sind schon da“ – trans*-geschlechtlichen und nichtbinären Kolleg*innen in der feministischen Mädchen- und Frauenarbeit solidarisch begegnen
Authors: Holz Melina
Published: April 2024

Die Debatte der trans*inklusiven Öffnung wird bislang vor allem adressat*innenbezogen geführt, relevant für die Weiterentwicklung einer professionellen Praxis ist aber auch die Entwicklung und Reflexion von Fachkräften in Teams mit diversen biographischen Bezügen und Hintergründen. Was bedeutet eine trans*inklusive Öffnung bestehender Teams in der feministischen Mädchen- und Frauenarbeit? Was braucht es, damit eine Zusammenarbeit zwischen genderdiversen und cis-geschlechtlichen Mitarbeiter*innen gelingt? Dieser Artikel macht Vorschläge – institutionell und individuell.
Jugendarbeit und (schulische) Bildung
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Mit dem Stichwort gibt Gerd Brenner einen umfassenden und qualitativ gewichteten Überblick über aktuelle Veröffentlichungen zu ausgewählten Bereichen der Jugendarbeit. Die Sammelrezensionen enthalten neben Verlagspublikationen auch Materialien und Hinweise auf relevante Internetportale.
Inklusive Gestaltungsstrategien in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
Authors: Voigts Gunda
Published: April 2024

Gunda Voigts stellt im Beitrag Ergebnisse eines in Bielefeld angesiedelten Praxis-Forschungs-Projektes zu inklusiven Gestaltungsstrategien in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit dar. Die Autorin geht von der Beobachtung aus, dass das Thema „Inklusion“ in der Jugendarbeit inzwischen durchaus angekommen ist, dass es in diesem Praxisfeld auch eine ernsthafte Suche nach inklusiven Gestaltungsprinzipien gibt, dass dies aber noch keineswegs eine (durchgängige) inklusive Praxis bedeutet. Zunächst gebe es oft nur eine durchaus anerkennenswerte Vergewisserung der eigenen Programmatik, so Voigts. Ein zentrales Ergebnis der wissenschaftlichen Begleitforschung ist, dass die Teams der Einrichtungen ihre begrenzten Kompetenzen wie auch Ressourcen als großes Hindernis für systematische inklusive Gestaltungsstrategien ansehen. Die Autorin befasst sich auch mit Netzwerken über die Kinder- und Jugendarbeit hinaus, die sie als einen wichtigen Faktor für neue Öffnungen des Arbeitsfeldes ansieht. Im Austausch z.B. mit Behindertenorganisationen gehe es um niedrigschwellige Wissensaneignung, neue Ideen, eine Kontaktbörse, den Abbau von Unsicherheiten, eine fachliche Vertiefung und eine orientierende Einordnung des eigenen Arbeits- wie Wissensstandes. Ein solcher Austausch mit inklusiv arbeitenden Schulen gelingt vorerst allerdings kaum, so ein weiterer Befund
Zur Bedeutung der Weltlesekunst in der (Offenen) Jugendarbeit
Authors: Meerkamp Rainer
Published: April 2024

Rainer Meerkamp setzt in seinem Beitrag einen Impuls für Erfahrungsoffenheit und aktives Hinsehen in der „lesbaren“ sozialen Welt. Die Praxisbeispiele, die er betrachtet, kommen aus der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, seine Überlegungen betreffen jedoch den Arbeitsmodus des gesamten sozialpädagogischen Handlungsfeldes. Der Autor beginnt mit der Schilderung zweier Szenen, in denen Fachkräfte der Offenen Jugendarbeit über gravierende Probleme Jugendlicher stillschweigend hinwegsehen und zur Alltagsroutine übergehen. In der Auseinandersetzung mit einer solchen Praxis entwickelt er den Begriff der Mantik, der eine Haltung beinhaltet, durch die man die soziale Welt an sich herankommen lässt und dann intensiv liest, studiert und reflektiert. Der Autor fragt sich, welche sozialen Wahrnehmungen zu sinnvollen sozialen Begegnungen unabdingbar dazugehören. Er benennt die in vielen Studiengängen nahegelegte schnelle Abstraktion als Blockade für ein solches „Lesen“ der sozialen Welt. Dabei ist die Mantik in der (Offenen) Jugendarbeit für den Autor z.B. Voraussetzung für eine präventive Wachheit. „Frühwarnkompetenz“ funktioniere nicht ohne Wahrnehmungsstärke, stellt er fest. Stattdessen bemerkt der Autor vielerorts einen sozialberuflichen Tinnitus bzw. eine soziale Legasthenie.
Erfahrungen mit sexualisierter Gewalt in der Jugendphase
Authors: Maschke Sabine , Stecher Ludwig
Published: April 2024

Beziehungen unter Gleichaltrigen werden in der Jugendforschung häufig unter dem Aspekt positiver wechselseitiger Sozialisationsleistungen untersucht. Sabine Maschke und Ludwig Stecher gehen in ihrem Beitrag demgegenüber der Frage nach, inwieweit Gleichaltrige auch ein Entwicklungsrisiko füreinander darstellen und untereinander Formen sexualisierter Gewalt entwickeln. Untersucht wird dies auf der Basis zweier repräsentativer Befragungsstudien mit knapp 3.000 14- bis 16-Jährigen. Die Befunde zeigen einerseits, dass für Jugendliche die Gleichaltrigen ein hohes Risiko darstellen, durch sie Formen sexualisierter Gewalt zu erleben. Andererseits sind es vor allem die gleichaltrigen Freunde, mit denen die betroffenen Jugendlichen ihre Erfahrungen besprechen können. Gerade auch mit Blick auf sexualisierte Gewalt bleiben die Jugendlichen ‚unter sich‘. Maschke und Stecher plädieren dafür, die negativen Aspekte von Vergesellschaftungsprozessen unter Jugendlichen in der erziehungswissenschaftlichen Forschung künftig stärker in den Fokus zu nehmen. Die Pädagogik müsse sich stärker darum bemühen, den betroffenen Jugendlichen ein vertrauenswürdiger Ansprechpartner zu sein.
Ethnografie genderpädagogischer Angebote der Jugendarbeit
Authors: Graff Ulrike
Published: April 2024

Ulrike Graff zeigt im ersten Beitrag anhand einer Szene an der Theke, wie die Offene Jugendarbeit für Jugendliche genderpädagogische Gelegenheitsstrukturen zur Verhandlung von Geschlechterfragen bereithält. Sie beschreibt und analysiert die Szene mit Mitteln der ethnografischen Feldforschung. Gegenstand des kurzen Gesprächs männlicher Jugendlicher und eines Pädagogen ist eine selbstbestimmte Thematisierung von Geschlechtsbestimmung unter Jungen anhand einer Abbildung der österreichischen Pop-Figur Conchita Wurst. Daraus leitet die Autorin Grundsätze für pädagogisches Handeln in einem anspruchsvollen und normativ aufgeladenen Feld ab. Graff formuliert anhand dieses Beispiels, was die spezifische Professionalität im Feld der Offenen Jugendarbeit ausmacht: Der Pädagoge ist zugleich wach, flexibel und zugewandt, aber auch von den Jugendlichen abgegrenzt.
Doing Gender auf YouTube und Instagram
Authors: Witting Tanja
Published: April 2024

Tanja Witting setzt sich im dritten Beitrag mit den Geschlechterinszenierungen Jugendlicher und junger Erwachsener auf den Social Media-Plattformen des Internets auseinander. Sie fragt, auf welche Themen, Inszenierungen und Bewertungen junge Akteurinnen und Akteure auf Youtube und Instagram bei der Konstruktion von Geschlecht zurückgreifen und damit zugleich Rollenvorbilder für andere schaffen. Der Beitrag befasst sich zunächst mit den Comedy-Videos, die sich explizit mit Geschlechterrollen befassen und die besonders von Jungen genutzt werden. Anschließend analysiert die Autorin die Produktionsaktivität von Mädchen und jungen Frauen auf Instagram, die vielfach mehr als stereotype Schminkvideos hervorbringt und Weiblichkeitsvorstellungen deutlich werden lässt. Viele der Beiträge inszenieren den Sozialraum Schule. Witting gibt Hinweise auf eine ganze Reihe von Internet-Quellen (z. B. Hashtags), mit deren Hilfe Fachkräfte in der Jugendarbeit mit Blick auf die Social Media-Aktivitäten von Jugendlichen genderpädagogisch tätig werden können.
Auseinandersetzungen um Rechte und Pflichten Jugendlicher
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Gerd Brenner setzt sich in diesem Beitrag mit zwei gegensätzlichen Jugendbildern auseinander, die aktuell eine Reihe politischer Diskurse prägen. Sie betreffen die politischen Partizipationsmöglichkeiten Jugendlicher und ihre Selbstbestimmungsrechte. Entlang dieser Konfliktlinien sortieren sich zunehmend die politischen Parteien: Während die Grünen, die SPD und die FDP die Jugendverbände in ihrer Forderung unterstützen, auch angesichts der Fridays-for Future-Bewegung die politischen Mitbestimmungsmöglichkeiten Jugendlicher zu verstärken und z.B. das Wahlalter auf 16 Jahre abzusenken, sind CDU/CSU und auch die AfD vorerst ganz anders unterwegs: Sie wollen das Wahlrecht keineswegs ändern und propagieren gleichzeitig einen Pflichtdienst für junge Menschen, der ihre persönlichen Entscheidungsspielräume deutlich einschränken würde.
Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Jugendarbeit: Didaktische und methodische Zugänge am Beispiel eines Projekts für benachteiligte Zielgruppen in der Kinder- und Jugendhilfe
Authors: Schafhauser Kathrina , Görtler Michael
Published: April 2024

Kathrina Schafhauser und Michael Görtler stellen im Beitrag das Projekt „Bildung für nachhaltige Entwicklung und Umweltpädagogik für sozial benachteiligte Kinder und Jugendliche sowie in der Kinder- und Jugendhilfe tätigen Personen“ vor, das sich besonders an Fachkräfte richtet, die mit benachteiligten jungen Zielgruppen arbeiten. Diese reflektieren in dem Projekt ihr eigenes Denken und Handeln, machen Erfahrungen in der Natur und werden angeleitet, die dabei gewonnenen Einsichten in ihre Berufspraxis zu übertragen. Anhand konkreter Beispiele werden in den Workshops Grundkenntnisse und Methoden der Bildung für nachhaltige Entwicklung vermittelt. Außerdem wird aufgezeigt, wie Kinder und Jugendliche für den verantwortungsvollen Umgang mit der Natur sensibilisiert werden können. Schafhauser und Görtler erörtern den Begriff der Nachhaltigkeit, stellen didaktische Prinzipien der Bildung für nachhaltige Entwicklung vor (Schlüsselprobleme, konstruktivistischer Ansatz, persönliche Gestaltungskompetenz und Handlungsorientierung) und informieren über exemplarische Aktivitäten in den Workshops.
Jugendbeteiligung im ländlichen Raum: Die Auswertung eines Pilotprojekts bietet Orientierung und stellt einen „Fahrplan“ zur Diskussion
Authors: Schmitt Melanie
Published: April 2024

Melanie Schmitt informiert im zweiten Beitrag über aktuelle Erfahrungen mit Jugendbeteiligung im ländlichen Raum in Baden-Württemberg. Im Rahmen einer „Modellwerkstatt Jugendbeteiligung“ wurden im Landkreis Breisgau-Hochschwarzwald Erfahrungen bei der Begleitung von Kommunen ohne hauptamtliches Jugendreferat zusammengetragen, die Beteiligungsverfahren für Jugendliche entwickeln, durchführen und verstetigen wollten. Die Autorin präsentiert einen „Fahrplan“, der kleinen Kommunen Orientierung bei der Initiierung und Fortentwicklung ihrer kommunalen Jugendbeteiligung bietet. Wichtige Stationen sind z.B. ein Gemeinderatsbeschluss, regelmäßige Berichtszeiträume im Gemeinderat, ein zuständiges Team mit einer hohen Reichweite, eine Auswahl geeigneter Beteiligungsformate durch die Jugendlichen selbst und Konzepte zur Qualitätssicherung.
Aktuelles und Trends aus der Kinder- und Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen
Authors: Hallmann Julia , Löser Diana , Sass Erich
Published: April 2024

Eine aktuelle Wasserstandsmeldung aus der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, aber auch der verbandlichen Jugendarbeit und anderen Bereichen dieses Praxisfeldes steuern Julia Hallmann, Diana Löser und Erich Sass bei. Sie stellen Zielsetzung und Aufbau des „KJA-Barometers NRW“ vor, das vom Forschungsverbund des Deutschen Jugendinstituts (DJI) und der Technischen Universität Dortmund entwickelt worden ist. Dabei handelt es sich um ein Instrument zur empirischen Beobachtung der Kinder- und Jugendarbeit im bevölkerungsreichsten Bundesland Nordrhein-Westfalen. Befragt werden ausgewählte Expert/inn/en der Kinder- und Jugendarbeit, die hauptberuflich oder ehrenamtlich eine Leitungsfunktion in Verbänden, Vereinen oder kommunalen Kinder- und Jugendeinrichtungen innehaben. Als (zusätzliches) gemeinsames Sprachrohr der Kinder- und Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen soll das Projekt den Dialog zwischen Fachpraxis, Politik, Verwaltung, Forschung und Öffentlichkeit fördern und neue Forschungsfragen zum Themenfeld der Kinder- und Jugendarbeit generieren. Im zweiten Teil des Beitrags teilt das Forscher/innen/team erstmals ausgewählte Ergebnisse der ersten beiden Erhebungen mit, die im Rahmen dieses Projekts im Jahr 2019 vorgenommen worden sind. Es wird deutlich, was die Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen aktuell bewegt und welche Entwicklungen und Trends sich zur Zeit abzeichnen, Z.B. beurteilen 84% der Befragten die für Kinder- und Jugendarbeit zur Verfügung stehenden Räume als unzeitgemäß, bei den Sachmitteln sind es 83%. Und: Die Verteilung von Räumen der Kinder- und Jugendarbeit auf die einzelnen Sozialräume und Stadtbezirke entspricht in vielen Fällen nicht mehr den aktuellen Bedürfnissen Heranwachsender.
Kulturalisierungen im Kontext Flucht versus Positionierungen als Jugendliche. Perspektiven von Fachkräften und jungen Geflüchteten auf Jugendarbeit
Authors: Buchna Jennifer , Schumacher Moritz , Coelen Thomas
Published: April 2024

Jennifer Buchna, Moritz Schumacher und Thomas Coelen informieren im dritten Beitrag über Befunde des Forschungsprojekts „Junge Geflüchtete in den Angeboten der Jugendarbeit“, das von 2016 bis 2018 an der Universität Siegen durchgeführt wurde. Im Zentrum stand die Frage, wie Jugendarbeit aus der Perspektive von Fachkräften dieses Praxisfeldes und von jungen Geflüchteten positioniert wird. Das Autor/inn/enteam stellt die detaillierten Fragestellungen des Projekts sowie das Forschungsdesign der Studie vor. Nach einem Überblick über die Sichtweisen der jugendlichen Geflüchteten auf Jugendarbeit präsentiert das Team die Erkenntnisse aus der Fachkräfteerhebung. Abschließend diskutiert es die Forschungsergebnisse im Kontext der aktuellen Forschungslandschaft zum Thema Flucht und Jugendarbeit und stellt die Befunde in einem Fazit einander gegenüber.
Körpergestaltungen, Körperpräsentationen und Körperinszenierungen junger Frauen und Männer – Suche nach eigenen Ausdrucksmöglichkeiten in der Adoleszenz
Authors: Flaake Karin
Published: April 2024

Karin Flaake stellt im ersten Beitrag dar, wie junge Frauen und Männer in der Adoleszenz mit Körpergestaltungen, Körperpräsentationen und -inszenierungen eigene Ausdrucksmöglichkeiten erkunden. Nach den Verunsicherungen durch die körperlichen Veränderungen der Pubertät werde der eigene Körper zum zentralen Ort und zur Bühne für die Suche nach einem neuen Selbstverständnis und Selbstbewusstsein, stellt die Autorin auf der Basis einer umfangreichen eigenen Forschungstätigkeit fest. Dabei befänden sich Jugendliche und junge Erwachsene in einem Spannungsfeld zwischen gesellschaftlichen Vorgaben für attraktive Körperlichkeit und sozialen Geschlechterkonstruktionen einerseits und andererseits dem Bemühen, durch aktive Bewältigungsstrategien einen passenden individuellen Weg ins Erwachsenenleben zu finden, so Flaake. Betrachtet und eingeordnet werden Veränderungen an den Körpergrenzen wie Tatoos und Piercings oder das Stylen des Körpers durch Diäten, Sport und Krafttraining, Die Autorin beschäftigt sich außerdem mit der Bedeutung ethnisierender Zuschreibungen und Selbstpräsentationen sowie mit den Einflüssen digitaler Medien auf Körperinszenierungen. Insgesamt nimmt die Autorin u.a. soziologische, sozialpsychologische und psychoanalytische Einordnungen vor.
Aus den Bezugswissenschaften der Jugendarbeit: Pädagogik (I)
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Stichwort
Lebensräume, Partizipation und Gesellschaftlichkeit im Jugendalter. Außerschulische Bildung und Sozialisation aus der Sicht einer kommunalen Sozialpädagogik
Authors: Maykus Stephan
Published: April 2024

Ein Zusammenspiel von Lebensräumen, Gesellschaftlichkeit und Partizipation steht im Mittelpunkt jeder pädagogischen Praxis in den Kommunen. Die Entwicklung junger Menschen bei diesem Zusammenspiel zu unterstützen ist das Anliegen der Jugendarbeit. Das ist die Ausgangsthese von Stephan Maykus im dritten Beitrag. Er umreißt eine kommunale Sozialpädagogik, welche die konzeptionelle Basis von Kinder- und Jugendbildung in Stadtteilen und Gemeinden ist. Maykus reflektiert die pädagogische Qualität von sozialen Räumen, so wie sie von Jugendlichen wahrgenommen werden. Im Anschluss daran denkt er über eine Pädagogik demokratischer Partizipation als Subjekt- und Gesellschaftsbildung nach und verdeutlicht sie mit dem Beispiel eines Jugendhauses. Dieses folgt der Grundannahme, dass Kinder und Jugendliche für ihre Identitätsentwicklung Gelegenheiten der sozialen und individuellen Entfaltung benötigen, die nicht einfach nur gegeben sind, sondern besonderer Orte in ihrem Stadtteil bedürfen. Das Jugendhaus ist ein solcher Ort, der im Sinne einer kommunalen Sozialpädagogik Erfahrungen der Partizipation, der individuellen Urteils-, Entscheidungs- und Handlungsfähigkeit als Ausdruck von Selbstwirksamkeit und Gemeinwirksamkeit in Gruppen unterstützt.
»Offene Arbeit im geschlossenen Haus ...?!«
Authors: Sämann Jana
Published: April 2024

Jana Sämann beschreibt im ersten Beitrag aus Sicht der Offenen Jugendarbeit in Bremen Pandemie-Folgen wie die Kontaktbeschränkungsmaßnahmen und die Auswirkungen, welche diese für Jugendliche und die Offene Jugendarbeit hatten. Zunächst vollzieht sie die Schließung der Jugendeinrichtungen während des ersten Shutdowns im März 2020 nach. Anschließend beschreibt sie die Zugänge, welche Mitarbeiter/innen der Offenen Jugendarbeit in Bremen entwickelten, um weiterhin Kontakt zu Jugendlichen halten zu können. Dabei stellt sie auch kritisch fest, welche Aspekte von Jugendarbeit in den häufig entwickelten digitalen Formaten nicht oder nur eingeschränkt verwirklicht werden konnten. Im zweiten Teil des Beitrags lässt die Autorin die Zeit der Wiedereröffnung der Einrichtungen ab Mai 2020 Revue passieren. Der Fokus liegt hier auf den Herausforderungen, die sich durch die Umsetzung von Hygiene- und Kontaktbeschränkungsmaßnahmen ergaben. Der Beitrag basiert auf Eindrücken aus der eigenen Praxis, ergänzt durch Erfahrungsberichte von Fachkräften aus der Offenen Jugendarbeit in Bremen. Einbezogen werden auch Studienergebnisse aus der aktuellen Jugendarbeitsforschung.
Jugend und Politik (I)
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Mit dem Stichwort gibt Gerd Brenner einen umfassenden und qualitativ gewichteten Überblick über aktuelle Veröffentlichungen zu ausgewählten Bereichen der Jugendarbeit. Die Sammelrezensionen enthalten neben Verlagspublikationen auch Materialien und Hinweise auf relevante Internetportale.
Peers als Ressource bei der Entwicklung von Schutzkonzepten in der Jugendverbandsarbeit
Authors: Riedl Sonja , Röseler Kirsten , Wolff Mechthild
Published: April 2024

Sonja Riedl, Kirsten Röseler und Mechthild Wolff setzen ihre Darstellungen aus dem Maiheft fort, in denen es um Peers als Ressource bei der partizipativen Entwicklung von Schutzkonzepten in der Jugendverbandsarbeit ging. In diesem Heft stellen sie einige Befunde ihres Untersuchungsansatzes dar. Sie informieren darüber, wie die befragten Mitglieder von Jugendverbänden von unterschiedlichen Auseinandersetzungen mit dem Thema Sexualität in verbandlichen Strukturen berichten, wie sie mit den Themen Sexualität, Grenzüberschreitungen und sexualisierte Gewalt unter jungen Menschen umgehen, wie sie sich gegenseitig unterstützen und den Schutz ihrer persönlichen Rechte erleben. Ergebnisse der Befragung sind z.B., dass zwei Drittel der Verbandsmitglieder in ihrem Verband das Gespräch über sexualitätsbezogene Themen suchen, allerdings meistens in informellen Situationen und deutlich mehr männliche Jugendliche und junge Erwachsene als weibliche. Die weiblichen Mitglieder gehen solche Themen allerdings deutlich offensiver an als männliche. Weitere Ergebnisse der Studie beziehen sich z.B. auf die persönliche Weiterentwicklung von Jugendlichen in sexuellen Fragen und darauf, inwiefern es in Jugendverbänden diskursive Spielräume gibt, Erfahrungen mit sexueller Peer-Gewalt zur Sprache zu bringen. Abschließend geben die Autorinnen Empfehlungen zur Weiterentwicklung der Verbandsarbeit im Hinblick auf Jugend und Sexualität.
Offene Angebote mit kirchlichem Profil?
Authors: Reimann Bernd , Görtler Michael
Published: April 2024

Die Autoren reflektieren in diesem Beitrag den Status der offenen Angebote in der evangelischen Jugendarbeit. Sie teilen dazu Ergebnisse einer Umfrage zur evangelischen Jugendarbeit in Bayern mit und beziehen auch Befunde aus weiteren empirischen Studien ein. Die Autoren charakterisieren die offenen Angebote der evangelischen Jugendarbeit als Teil der Kirche, aber auch als ihr organisiertes und aussagekräftiges Gegenüber. Nachdem sie das Spannungsfeld dieses Praxisfeldes zwischen kirchen- und verbandspolitischen Ansprüchen skizziert haben, stellen die Autoren die Ergebnisse ihrer Umfrage vor: In der evangelischen Jugendarbeit sind auf den Organisations-, Planungs- und Entscheidungsebenen in der Regel Fachkräfte mit theologischem oder theologisch-pädagogischem Hintergrund tätig. Bei den Jugendlichen überwiegt die offene Arbeit inzwischen die regelmäßige Gruppenarbeit. Fazit der Autoren ist, dass die Offene Jugendarbeit in der evangelischen Jugendarbeit aktuell stark an Bedeutung gewinnt.
Diversität und politische Bildung – nice to have oder zentrale Basiskategorie pädagogischen Arbeitens?
Authors: Ginal Marina
Published: April 2024

In diesem Beitrag definiert Marina Ginal Diversität und Politische Bildung als aktuelle Basiskategorien des pädagogischen Arbeitens in Jugendbildungsstätten. Der Beitrag stellt die Ergebnisse der Bedarfsanalyse zu Fortbildungsbedarfen und -priorisierungen bei Fachkräften der Jugendarbeit vor. Er folgt dieser Spur mit Blick auf politische Bildung und Diversität und arbeitet Argumente heraus, warum in einer heterogenen Gesellschaft für Fachkräfte und ihre Fortbildung ein diversitätssensibler Blick unabdingbar ist. Die Autorin vertritt die Ansicht, dass Diversität aufgrund der Komplexität des Themas einer fortwährenden Reflexion durch Fort- und Weiterbildung bedarf, und sie verdeutlicht diese Komplexität am Beispiel junger Geflüchteter. Der Beitrag schließt mit einem Ausblick auf die Fort- und Weiterbildung von Fachkräften in der außerschulischen Jugendarbeit.
„Allein machen sie dich ein.“
Authors: Kappeler Manfred , Liebel Manfred
Published: April 2024

Im ersten Beitrag arbeiten Manfred Kappeler und Manfred Liebel ein markantes zeithistorisches Beispiel für die Selbstverwaltung von Jugendlichen auf: das von Jugendlichen selbst verwaltete Georg-von-Rauch-Haus in Berlin. Die Autoren betrachten die Entstehung dieses Hauses, eingebettet in die gesellschaftliche Situation vor fünfzig Jahren; sie beschreiben, welche Herausforderung die Jugendlichen im Georg-von-Rauch-Haus für die damalige Jugendarbeit und (Sozial-)Pädagogik darstellten und welche besondere Wirksamkeit der Gedanke der Selbstverwaltung entfaltete. Er sah ein Handlungskonzept vor, das sich von bis dato üblichen Formen von Pädagogik oder Jugendarbeit deutlich unterschied: Jugendliche richteten nun auf einmal die Erwartung an Pädagogen, dass sie sich selbst nicht allzu wichtig nahmen und eher als solidarische Begleiter der sich selbst organisierenden Jugendlichen agierten. Dabei entstanden neue Vorstellungen von Beratung. Die Autoren arbeiten ihre eigene Rolle in diesem grundlegenden Wandlungsprozess kritisch auf und sie machen einige Anmerkungen zum Prinzip der Selbstorganisation als Orientierung für die gegenwärtige Jugendarbeit. Ihr Beitrag ist so auch ein Impuls zur Rekonzeptualisierung der Offenen Jugendarbeit.
Förderung von Selbstorganisation in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit - empirische Einblicke aus der Pandemiezeit
Authors: Sturzenhecker Benedikt
Published: April 2024

Mit der Förderung von Selbstorganisation Jugendlicher in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit beschäftigt sich Benedikt Sturzenhecker im zweiten Beitrag. Für dieses Praxisfeld ergab sich in der Pandemie-Zeit die Notwendigkeit, die Selbstorganisation der Kinder und Jugendlichen stärker zu fördern. Der Autor nimmt das zum Anlass, die Vorstellung von Selbstorganisation Jugendlicher in offenen Settings konzeptionell weiterzuentwickeln. Diese versteht er als die Fähigkeit von Jugendlichen, ihre eigenen Interessen so selbständig wie nur irgend möglich in Gemeinschaft mit anderen umsetzen. Selbstorganisation als kollektive Gestaltung und Selbstverwaltung eigener Projekte und Aktionen zielt auf eine Realisierung jugendlichen Eigensinns ab; sie stellt dabei aber stets den Bezug zum Gemeinwohl her, so Sturzenhecker. Er stellt verschiedene Varianten von Selbstorganisation dar, reflektiert verschiedene Handlungsformen des sozialpädagogischen Umgangs mit Selbstorganisation und ihrer Förderung und zeigt an Beispielen aus einer empirischen Studie, wie sich die Selbstorganisation von Jugendlichen in der Praxis zeigt.
Jugend in der Klimakrise (I)
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Mit dem Stichwort gibt Gerd Brenner einen umfassenden und qualitativ gewichteten Überblick über aktuelle Veröffentlichungen zu ausgewählten Bereichen der Jugendarbeit. Die Sammelrezensionen enthalten neben Verlagspublikationen auch Materialien und Hinweise auf relevante Internetportale.
Jugendliche und ihre Peers in der Corona-Pandemie – kein selbstverständliches Forschungsthema
Authors: Tran Kien , Berngruber Anne , Herz Andreas , Gaupp Nora
Published: April 2024

Kien Tran, Anne Berngruber, Andreas Herz und Nora Gaupp stellen im dritten Beitrag dar, welche Erfahrungen Jugendliche und ihre Peers in der Corona-Pandemie gemacht haben. Der Beitrag fragt nach der Praxis von Peerbeziehungen junger Menschen im Kontext der Corona-Pandemie, nach Veränderungen in den sozialen Bezügen in dieser Zeit und auch danach, in welchen sozialen Beziehungen junge Menschen einen Beitrag zur Bewältigung der Pandemie leisteten. Die Autorinnen und der Autor beziehen sich auf empirische Befunde der Studie „Aufwachsen in Deutschland: Alltagswelten“ des Deutschen Jugendinstituts (DJI), auf deren Basis sie auch vergleichende Aussagen zur Lebenssituation junger Menschen vor und während der Corona-Pandemie treffen. Ein wichtiger Befund ist, dass junge Menschen ihre Freundinnen und Freunde nach wie vor ganz überwiegend in realen Settings kennenlernen und nicht online. Diese Möglichkeit war während der Pandemie allerdings deutlich eingeschränkt. Die Beziehungspflege konnte dagegen auch online erfolgen. Herausgearbeitet wird auch die Familialisierung von sozialen Beziehungen in Pandemie-Zeiten.
Kinder- und Jugendarbeit – ein immer noch unterschätztes Arbeitsfeld?
Authors: Corsa Mike , Rauschenbach Thomas
Published: April 2024

„Es ist still geworden um die Kinder- und Jugendarbeit.“ Mit dieser Feststellung eröffnen Mike Corsa und Thomas Rauschenbach den Beitrag. Als Leistungsbereich der Kinder- und Jugendhilfe sei die Kinder- und Jugendarbeit in den letzten zwanzig Jahren ins Hintertreffen geraten, stellen sie fest und weisen ausdrücklich auf die Bedeutungsvielfalt des Praxisfeldes hin, wie sie während des Bundeskongresses zutage getreten ist. Vorgestellt wird eine aktuelle Standortbestimmung der Kinder- und Jugendarbeit. Ihre Potentiale lassen sich für die Autoren an den Stichworten non-formale und informelle Bildung, Übernahme von Verantwortung, Vergemeinschaftung und Integration in die Gesellschaft festmachen. Sie heben dann die Bedeutung von Kongressen und Netzwerken als öffentlichen Plattformen und Verstrebungen der Kinder- und Jugendarbeit hervor, inzwischen verbunden mit einem „Bundesnetzwerk Kinder- und Jugendarbeit“ und einem „Wissenschaftsnetzwerk KJA“. Zum Schluss werfen die Autoren einen empirischen Blick auf die Kinder- und Jugendarbeit und steuern einige interessante Aspekte zu der Frage bei, welche Rolle dieses Praxisfeld beim Ausbau der offenen Ganztagsschule spielen kann.
3. Bundeskongress – Ein Kongress zur Stärkung der Kinder- und Jugendarbeit
Authors: Schattmann Jürgen , Broda Daniela
Published: April 2024

Jürgen Schattmann und Daniela Broda fassen in Ihrem Beitrag ihre Beobachtungen und Erkenntnisse während des Kongresses zusammen und umreißen aktuelle Perspektiven der Kinder- und Jugendarbeit. Sie skizzieren zentrale Debatten über Theorien und Praxiskonzepte dieses Arbeitsfeldes und betrachten dabei genauer seine aktuelle Entwicklung unter den Bedingungen eines weiteren Ausbaus der Ganztagsschule. In dieser Hinsicht ergeben sich nach dem Eindruck von Schattmann und Broda vorerst mehr Fragen als Antworten. Ein weiterer wichtiger Diskussionsstrang des Kongresses waren die Auswirkungen der Corona-Pandemie, die zu einer Verunsicherung der Träger von Jungendarbeit geführt haben. Benannt werden auch weitere wichtige Aspekte des Handlungsfeldes, z.B. Defizite der statistischen Aufarbeitung von Jugendarbeit.
Aus den Bezugswissenschaften der Jugendarbeit: Psychologie
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Mit dem Stichwort gibt Gerd Brenner einen umfassenden und qualitativ gewichteten Überblick über aktuelle Veröffentlichungen zu ausgewählten Bereichen der Jugendarbeit. Die Sammelrezensionen enthalten neben Verlagspublikationen auch Materialien und Hinweise auf relevante Internetportale.
Aus der Praxis: Stadtteilarbeit und Selbstwirksamkeit
Authors: Maier Anna
Published: April 2024

Vorgänge
Corona, Krieg und Klimakrise: Perspektiven von Kinder- und Jugendarbeit in herausfordernden Zeiten
Authors: Voigts Gunda
Published: April 2024

Gunda Voigts weist in Ihrem Beitrag nach, dass die Corona-Pandemie die Anforderungen an das Praxisfeld der Jugendarbeit deutlich gesteigert hat. Sie stützt sich bei ihren Ausführungen auf empirische Befunde eines Forschungsprojekts zu „Kinder- und Jugendarbeit in Corona-Zeiten“, das an der Hochschule für angewandte Wissenschaften Hamburg durchgeführt wurde. Das Projekt ging der Frage nach, welche Herausforderungen sich aktuell in diesem Handlungsfeld stellen und welche Handlungsempfehlungen für die Zukunft der Kinder- und Jugendarbeit gegeben werden können. Die Autorin weist darauf hin, dass die kontinuierliche Beziehungsarbeit im Handlungfeld während der Corona-Pandemie deutlich an Bedeutung gewonnen hat. Sie skizziert, wie sich die Beziehungen der Kinder- und Jugendarbeit zu verwandten Feldern der Kinder- und Jugendhilfe sowie der Schule verändert haben und welche Probleme dabei zu lösen sind. Sie macht außerdem deutlich, wieso die anwaltschaftliche Interessenvertretung in der Jugendarbeit gestärkt, die Digitalisierung des Handlungsfeldes vorangebracht und Inklusion verstärkt werden muss.
Schließung von Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit - Empirische Hinweise zu Risikofaktoren
Authors: Santen Eric , Gandlgruber Monika , Mairhofer Andreas , Peucker Christian , Pluto Liane
Published: April 2024

Eric van Santen, Monika Gandlgruber, Andreas Mairhofer, Christian Peucker und Liane Pluto gehen im zweiten Beitrag der Frage nach, welche Risikofaktoren die Schließung von Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit wahrscheinlich machen. Sie legen zu dieser Frage empirische Befunde vor, die sich u.a. aus einer bundesweiten Befragung von Jugendzentren ergeben haben. Insbesondere die Anzahl der Einrichtungen ohne hauptberufliches Personal ist in letzter Zeit zurückgegangen. Das Autor/inn/enteam leitet aus den verfügbaren empirischen Daten ab, dass die Wahrscheinlichkeit von Einrichtungsschließungen in letzter Zeit signifikant höher war, wenn sie in Ostdeutschland oder auf dem Land angesiedelt waren, wenn sie nur eine geringe Angebotsbreite und/oder einen geringen Sachmitteletat aufwiesen oder wenn sie über kein einrichtungsinternes Mitbestimmungsgremium bzw. nur geringe Öffnungszeiten verfügten. Die Schließungswahrscheinlichkeit stieg auch, wenn die Einrichtungen ein relativ hohes Besucheralter aufwiesen.
Jugendreisen und Jugendfreizeiten
Authors: Brenner Gerd
Published: April 2024

Mit dem Stichwort gibt Gerd Brenner einen umfassenden und qualitativ gewichteten Überblick über aktuelle Veröffentlichungen zu ausgewählten Bereichen der Jugendarbeit. Die Sammelrezensionen enthalten neben Verlagspublikationen auch Materialien und Hinweise auf relevante Internetportale.
Offenheit als Arbeitsprinzip zwischen Flexibilität und Vereinnahmung
Authors: Litzler Henrike , Rahn Sebastian
Published: April 2024

Henrike Litzler und Sebastian Rahn setzen sich im zweiten Beitrag mit Offenheit als Arbeitsprinzip der Kinder- und Jugendarbeit (KJA) vor Ort auseinander. Sie sehen diese in einem Spannungsfeld zwischen Flexibilität und Vereinnahmung, zwischen kommunalen Anforderungen und lebensweltlichen Interessen junger Menschen. Am Beispiel der Stadt Karlsruhe gehen sie auf empirischer Basis der Frage nach, wie die Offenheit der KJA in der gesellschaftlichen Krisenphase der Pandemie realisiert werden konnte. Insgesamt stellen sie eine starke Flexibilisierung der Angebote, aber auch einen Verlust an politischer Bildung und an Partizipation fest. Sie reflektieren dann die Auswirkungen der Pandemie im Hinblick auf Flexibilität, Adressatenorientierung, Entgrenzung und Vereinnahmung des Praxisfeldes. Dabei heben sie eine Zunahme der Vereinnahmung durch schulische und kommunalpolitische Interessen hervor und sprechen von einer dilemmatischen Struktur von Adressatenorientierung und Entgrenzung. Die Folge: Profilverlust.
In der Migrationsgesellschaft auf dem Weg!
Authors: Gregor Lisa
Published: April 2024

Lisa Gregor stellt die Arbeit einer Organisation vor, die sich auf innovative Weise um die Lernförderung von Kindern, insbesondere von migrantischen Kindern kümmert und die dabei Jugendliche und junge Erwachsene aktiviert und begleitet. Im Rahmen des Balu und Du e.V. wurden Unterstützungstrukturen entwickelt, die insbesondere auf die sprachliche Entwicklung junger Migrantinnen und Migranten im Grundschulalter, aber auch auf ihre Persönlichkeitsentwicklung und soziale Integration zielen. Zugleich kümmert sich die Organisation um die jungen Ehrenamtlichen, die als Mentoren und Mentorinnen in Tandems mit je einem Grundschulkind arbeiten. Diese Zweiergespanne treffen sich jeweils ein Jahr lang wöchentlich für gemeinsame Aktivitäten, die bei den Kindern eigenständig Anreize für informelles Lernen setzen. Die jugendlichen Mentorinnen und Mentoren tauschen sich außerdem in regelmäßigen (meist wöchentlichen) Begleitseminaren aus und werden im Themenfeld Kinderrechte und Kinderschutz geschult. Die Organisation strebt bewusst eine Kombination aus individueller Praxiserfahrung mit Kindern und gemeinsamer Reflexionsarbeit der Jugendlichen an.
BERUFung Jugendarbeit - ein Pilotprojekt zur Fachkräfte- und Nachwuchssicherung in Sachsen
Authors: Schmidgall Fabio , Nitsch Alexandra , Roth Janice
Published: April 2024

Im ersten Beitrag stellen Fabio Schmidgall, Alexandra Nitsch und Janice Roth ein Pilotprojekt zur Fachkräfte- und Nachwuchssicherung in der sächsischen Jugendarbeit vor. Es trägt den Titel „BERUFung Jugendarbeit“ und wurde von der Arbeitsgemeinschaft Jugendfreizeitstätten Sachsen, dem Kinder- und Jugendring Sachsen sowie dem Landesjugendamt Sachsen auf den Weg gebracht. Ein Schwerpunkt dieses Projekts ist ein zehntägiger Einführungskurs für Berufseinsteiger/innen in den verschiedenen Handlungsfeldern der Kinder- und Jugendarbeit. Hauptziele des Einführungskurses sind die Vermittlung pädagogischer Grundlagen, Methoden und Konzepte sowie die Entwicklung eines professionellen Selbstverständnisses. Außerdem geht es um Orientierung für Neueinsteiger/innen in diesem Berufsfeld, sodass sich die neuen Kolleginnen und Kollegen längerfristig an das Praxisfeld binden können. Die Autor/inn/en geben einen Überblick über die Inhalte des Projekts, die darin gemachten Erfahrungen sowie über Ergebnisse einer begleitenden Evaluation.
Zur Fachkräftesituation in der Kinder- und Jugendarbeit. Erste Ergebnisse aus Workshops, einem Expert/inn/en-Hearing und einer bundesweiten Online-Befragung in Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
Authors: Voigts Gunda , Hallmann Julia
Published: April 2024

Im zweiten Beitrag informieren Gunda Voigts und Julia Hallmann über Ergebnisse aus Workshops, einem Experten-Hearing und einer bundesweiten Online-Befragung in Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA). Anlass dieser Recherchen, die vom Bundesnetzwerk Kinder- und Jugendarbeit, der Transferstelle zur Umsetzung der European Youth Work Agenda in Deutschland und der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg auf den Weg gebracht wurden, war der zunehmende Fachkräftemangel in diesem Praxisfeld. Die beiden Autorinnen benennen acht Themenfelder zur Strategiebildung gegen den Fachkräftemangel und stellen erste Ergebnisse der bundesweiten Erhebung zur Fachkräftesituation in der OKJA vor. Dabei teilen sie auch Befunde zur Attraktivität der OKJA als Arbeitsplatz, zu Stellenbesetzungsverfahren, zu Strategien von Einrichtungen gegen den Fachkräftemangel und zur Zusammenarbeit mit Hochschulen und Ausbildungsstätten in diesem Kontext vor.
Kongress „Globally Responsible“: Ein Modell für Klimaschutz und Jugendarbeit
Authors: Pirro Gina , Sieler Fiona Marie
Published: April 2024

Gina Pirro und Fiona Marie Sieler informieren hier über ein innovatives Praxisprojekt des Landesjugendrings Baden-Württemberg: den Kongress „Globally Responsible“, der als ein Modell für Klimaschutz und Jugendarbeit entwickelt wurde. Der Zusammenschluss der baden-württembergischen Jugendverbände verbindet mit diesem Praxisansatz globale Interessen von Jugendlichen, die sich seit einiger Zeit besonders auf die Klimakrise und dringend notwendige gesellschaftliche Umsteuerungen richten, mit lokalen und regionalen Handlungsmöglichkeiten junger Menschen. Die Autorinnen beschreiben die Entstehung und die Ziele des Formats „Junger Kongress“, informieren detailliert darüber, wie der Kongress geplant und organisiert worden ist, und machen so deutlich, wie das zentrale globale Thema unserer Zeit mit Jugendlichen vor Ort produktiv angegangen werden kann. Nützlich sind auch die Informationen zu Kooperationspartnern und Unterstützungsstrukturen, auf die man für ein solches Vorhaben zurückgreifen kann.
Lebenswege nach Heimerziehung in der Schweiz
Authors: Bombach Clara , Gabriel Thomas , Keller Samuel
Published: April 2024

Der nachfolgende Beitrag fußt auf Ergebnissen des Forschungsprojekts „Lebensverläufe nach Heimerziehung im Kanton Zürich 1950 – 1990“ und basiert auf den Auswertungen von biografischen Interviews mit Befragten, die ehemals in Heimen lebten. Die Autor_innen rücken dabei nicht nur die individuellen Erfahrungen des Aufwachsens in Erziehungsheimen und deren Auswirkungen auf das weitere Leben in den Vordergrund, sondern diskutieren auch Einflüsse auf die lebensgeschichtlichen Handlungsplanungen.
Der Wandel von Wissenspraktiken in den sozialen Diensten und Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe
Authors: Klatetzki Thomas
Published: April 2024

Die Organisationen der Kinder- und Jugendhilfe lassen sich als komplexe Handlungsnetze verstehen, die aus interaktiven, narrativ strukturierten Wissenspraktiken bestehen. Im Folgenden betrachtet der Autor den Einfluss von Wissensbeständen, die ihren Ursprung in Interaktionszusammenhängen außerhalb von sozialen Diensten und Einrichtungen haben, auf deren narrative Wissenspraktiken. Zu diesem Zweck erläutert der Beitrag zunächst, was unter dem Begriff der narrativen Wissenspraktiken zu verstehen ist und unterscheidet dann drei Formen des Einflusses, nämlich Wissensübermittlung auf der Basis gesellschaftlicher Moralerwartungen, Veränderung narrativer Praktiken durch Recht und Wandlungen in Organisationen durch Produkte disziplinär-professioneller Wissenspraktiken.
Entwicklungen in der Kinder- und Jugendhilfe durch Praxisforschung gestalten: Chancen und Herausforderungen einer „widersprüchlich-produktiven Verbindung“
Authors: Dittmann Eva , Müller Heinz
Published: April 2024

Erkenntnisgewinn und praktische Nützlichkeit bilden im Rahmen von Praxisforschungsprojekten eine „widersprüchliche Einheit“, die die Autor*innen im folgenden Beitrag beleuchten und darüber aufzeigen, dass Praxisforschung ein anspruchsvolles und aufwendiges Unternehmen darstellt – mehr als nur ein „bisschen Forschung“ gepaart mit hoffnungsvollen Erwartungen an eine „bessere“ Praxis.
‚Wohltätiger Zwang?‘
Authors: Rosenbauer Nicole , Von Wölfel Ulrike
Published: April 2024

Der Beitrag stellt die zentralen Aspekte der Stellungnahme des Deutschen Ethikrates zu Zwang(smaßnahmen) in professionellen Sorgebeziehungen, bezogen auf die Kinder- und Jugendhilfe resp. Hilfen zur Erziehung, dar. Dabei werden u. a. immanente Widersprüche und Leerstellen durch die Autorinnen verdeutlicht.
Junge Geflüchtete zwischen Jugendhilfe und ordnungsrechtlichen Paradigmen
Authors: González Méndez de Vigo Nerea , Karpenstein Johanna
Published: April 2024

Fachkräfte, die in der Unterstützung junger Geflüchteter tätig sind, agieren in einem politisierten, diskursiven Raum, der durch eine zunehmende Normalisierung von Exklusionsmechanismen geprägt ist. Die immer unübersichtlicher und komplexer werdende Gesetzesentwicklung, insbesondere auf der Ebene des Asyl- und Aufenthaltsrechts, wird durch Diskursformationen begleitet, die exkludierende Entwicklungen ermöglichen und öffentlich für legitim erklären. Die umso notwendiger werdende Reflexion des eigenen professionellen Selbstverständnisses verliert zugleich in der Dynamik migrationsrechtlicher und -politischer Veränderungen zunehmend an Raum. Gegen diese Tendenzen wendet sich der Eingangsbeitrag.