bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
OER-Zertifizierung an österreichischen Hochschulen
Authors: Müller Antje
Published: November 2024

Auf Basis eines Empfehlungsschreibens des Bundesministerium für Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft präsentiert die Arbeitsgruppe Open Educational Resources das Konzept OER-Zertifizierung an österreichischen Hochschulen, einen Vorschlag zur Zertifizierung von Open Educational Resources (OER) an Hochschulen. Ausgangspunkt ist die Annahme, dass Hochschullehrende aufgrund ihrer Qualifizierung grundsätzlich qualitativ hochwertige Lernobjekte erstellen und diese rechtssicher als OER klassifizieren und ausweisen, wenn sie ausreichend und fachkundig geschult wurden. Die Aufgabe der Hochschule besteht dementsprechend in der Bereitstellung geeigneter Weiterbildungsmaßnahmen und der Schaffung einer entsprechenden Infrastruktur. Auf struktureller Ebene wird zu einer zwei- bis dreistufigen Zertifizierung für Hochschullehrende und Hochschulen sowie der Schaffung und Etablierung nationaler OER-Labels angeregt.
Für Hochschullehrende wird eine zweiteilige, nicht aufeinander aufbauende Zertifizierung vorgeschlagen. Dazu gehört unter anderem, bereits freie Bildungsressourcen produziert und veröffentlicht zu haben. Die Zertifizierung von Hochschulen besteht aus drei, ebenfalls nicht aufeinander aufbauenden Teilen: Neben der Sicherung einer ausreichenden Anzahl OERzertifizierter Lehrkräfte wird auf die Verfügbarkeit und öffentliche Bekennung zu OER- Qualifizierungsangeboten verwiesen. Die Sichtbarkeit der OER-Zertifizierung von Hochschule und Hochschullehrenden soll schließlich durch die Vergabe von verifizierbaren, portablen Open Badges, in Form von standardisierten digitalen ‚Abzeichen‘ gesichert werden. Hierzu schlägt die Arbeitsgruppe die Verwendung visueller und virtueller Repräsentationen vor, welche in Form von digitalen Bilddateien über Metadaten verfügen, welche die zertifizierten Fertigkeiten, Beziehungen und Interessen speichern und online zugänglich gemacht werden können. Eine Zertifizierung der inhaltlichen Qualitat und der Rechtssicherheit von Lernobjekten ist nicht vorgesehen.
www.fnm-austria.at
Lovink, Geert (2017). Im Bann der Plattformen. Die nächste Runde der Netzkritik. Bielefeld: transcript. 262 S., 24,99 €.
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Obwohl Überwachung und Infiltrieren der Privatsphären im Zeitalter von Facebook, Instagram und Co. allgemein bekannt sind, sind sie aus dem Alltag nicht mehr wegzudenken. Aber was genau ist denn noch sozial an Medien und wie kann mit ihnen besser umgegangen werden? Im Werk Im Bann der Plattformen beleuchtet Medientheoretiker Geert Lovink das Phänomen des inflationären Gebrauchs von (gemeinnützigen) Netzwerken aus sozialwissenschaftlichen, ökonomischen, gesellschaftlichen und kulturellen Blickwinkeln.Zuerst beschäftigt sich die Publikation mit dem ‚Sozialen‘ und den Folgen der Informationsflut in den bekanntesten Netzwerken. Anschließend wird sich dem Leben außerhalb des Einflusses von Web 2.0 gewidmet.
Weiterhin werden Medientheorien, Einkommensmodelle des Internets, die Funktion von BitCoins kritisch diskutiert, aber auch Alternativen zu Facebook besprochen. Außerdem beschäftigt sich Lovrik mit digitalen Technologien in Uganda, bevor er anschließend Jonathan Franzen als extremen Gegner der modernen Medienkritik vorstellt. Abschließend werden Mobilitätskonzepte hinsichtlich neuer Mediennetzwerke sowie politische Auswirkungen von Netzwerken diskutiert und Netzkritik besprochen.Im Bann der Plattformen ist inhaltlich anspruchsvoll aufbereitet, nutzt viele Fachbegriffe aus den verschiedensten Fachgebieten und setzt somit ein breites interdisziplinäres Allgemeinwissen voraus. Einerseits werden kritische Bedenken in der Omnipräsenz von Netzwerken geliefert, anderseits auch neue gedankliche Verbesserungsvorschläge, die die Lesenden zum Nachdenken anregen sollen.
Der Autor berichtet über subjektive Erfahrungen und belegt diese – zusammen mit weiteren Theorien – wissenschaftlich. Die gewählten Themen sind hochaktuell und zukunftsorientiert. Mit Hilfe einer lebendigen, wortgewandten Sprache liest sich die Publikation flüssig. Aufgrund einer Reihe von neuen Ansätzen mit hoher Relevanz für die sozial-, kultur- und medienwissenschaftliche Forschung kann das Werk Fachkräften entsprechender Disziplinen zur Anregung für neue aktuelle Forschungsvorhaben empfohlen werden.
Trültzsch-Wijnen, Christine (Hrsg.) (2017). Medienpädagogik. Eine Standortbestimmung. Medienpädagogik | Media Education. Baden-Baden: Nomos. 209 S., 39,00 €.
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Rund 20 Jahre ist es her, dass Dieter Baacke seine vielzitierte Definition von Medienkompetenz formulierte. In der Zwischenzeit hat sich die Medienpädagogik in unserer Gesellschaft fortwährend Gehör verschafft und konnte sich in vielen Bildungseinrichtungen fest etablieren. Als integrale Wissenschaft weist sie nach wie vor eine Heterogenität von Erklärungsmodellen und Methoden aus unterschiedlichen Fachgebieten auf. Die fortschreitende Digitalisierung führt zu weiteren Veränderungsprozessen in unserer Gesellschaft, die auch zukünftiges medienpädagogisches Denken und Handeln beeinflussen und herausfordern.
Der Sammelband wirft einen gegenwärtigen und kritischen Blick auf diesen Wissenschaftsbereich. Es wird das Ziel verfolgt, eine aktuelle Standortbestimmung der Medienpädagogik innerhalb der Wissenschaft und der gesellschaftlichen Rahmenbedingungen vorzunehmen. Zu Beginn wird dazu die geschichtliche Entwicklung von einer ideologiekritischen zur handlungsorientierten Medienpädagogik nachgezeichnet. In den nachfolgenden Beiträgen wird sich um eine aktuelle interdisziplinäre Verortung der Medienpädagogik bemüht. Es werden Gegenwartsanalysen und Zukunftsprognosen vorgestellt, die Perspektiven unterschiedlicher Fachdisziplinen der Kommunikations-, Bildungs- und Sozialwissenschaft vereinen. Auch wird auf methodische Herausforderungen der Digitalisierung für die Forschung eingegangen und medienpädagogische Fachkräfte ziehen Bilanz aus ihren Projekten und Initiativen.
Der analytische Blick auf Problemfelder und Potenziale sowie die disziplinäre Multiperspektivität des Sammelbands vermitteln ein umfassendes Bild der gegenwärtigen Diskussion um die Bedeutung und Zukunft der Medienpädagogik in Deutschland. Die Pluralität an Kritiken und Plädoyers hält eine Vielzahl an unterschiedlichen Lösungsansätzen und interessanten Denkanstößen bereit, für deren Einordnung ein medienpädagogisches Grundwissen erforderlich ist. Die Publikation ist für einen Einstieg in die Thematik somit weniger zu empfehlen. Vielmehr dient der Band als vertiefende Lektüre für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler des Fachbereichs und liefert eine reflektierte Gegenwartsskizze des wissenschaftlichen und praxisgeleiteten Selbstverständnisses der Medienpädagogik.
Das Social Web und seine Idole
Authors: Eilers Saskia
Published: November 2024

Kinder und Jugendliche haben eine klare Meinung zu beliebten und unbeliebten Medienpersonen. Das zeigt die Studie Trend Tracking Kids 2017. Heutige Prominenz setzt sich dabei längst nicht mehr nur aus der Film- und Musikbranche zusammen, sondern wird zunehmend mit Personen aus dem Social Web bestückt. Während unbeliebte Medienpersonen im Vorjahr überwiegend dem Lifestyle-Bereich zugeordnet wurden, lässt sich nun ein deutlicher Trend hin zu politischen Feindbildern erkennen. Dabei wurde Donald Trump (17 %) von den befragten Kindern und Jugendlichen am häufigsten genannt, gefolgt von Recep Erdoğan (9 %). Bei den Medienidolen lassen sich geschlechtsspezifische Vorlieben erkennen. Während Jungen sich vorwiegend über Sporthelden wie Manuel Neuer oder Lukas Podolski identifizieren, gehören die meistgenannten Idole der Mädchen der Musik- und Showbranche an: projektive Idole wie Justin Bieber, identifikative Stars wie Heidi Klum.
Über die Hälfte der 17- bis 19-Jährigen folgt mindestens einem Social Web-Star. Erstmalig befindet sich auch ein YouTube-Star in der Rangliste der beliebtesten Medienpersonen: Shirin David belegt Platz 4, insbesondere bei 13- bis 19-jährigen Mädchen. Deutliche geschlechts- und altersspezifische Unterschiede zeigen sich bei der Frage nach Influencern bei Instagram oder YouTube. Die Mehrheit der Sechs- bis Neunjährigen (96 %) wies keine diesbezüglichen Aktivitäten auf. Mit zunehmendem Alter steigt die Zahl der jugendlichen Social Web-Star-Follower. Die Spitze der Influencer führt Bibi von BibisBeautyPalace an, gefolgt von Dagi Bee; zehn- bis 19-jährige Mädchen gehören zu ihren größten Fans. Den dritten Platz teilen sich LeFloid und Gronkh, bevorzugt von 13- bis 19-jährigen Jungen. Die Studie untersucht jährlich (nicht-)mediale Markenpräferenzen und Freizeitaktivitäten Sechs bis 19-Jähriger in Deutschland.
www.iconkids.com
Datenschutz in Vereinen und Verbänden
Authors: Junghänel Marko
Published: November 2024

Die neue Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) ist am 25. Mai 2018 in Kraft getreten. Im Zuge der Harmonisierung der Rechtsprechung innerhalb der EU wurde bereits im Mai 2016 eine einheitliche Datenschutz-Grundverordnung verabschiedet. Nun gelten diese Regelungen auch in Deutschland.
Bei der DSGVO geht es vor allem um den Schutz der Grundrechte und Grundfreiheiten natürlicher Personen – insbesondere deren Recht auf Schutz personenbezogener Daten. Damit ergeben sich unmittelbare Auswirkungen auf die medienpädagogische Arbeit. Betroffen sind all diejenigen, die personenbezogene Daten – beispielsweise im Rahmen von Freizeitangeboten, von Mitgliedschaften in Vereinen oder zu Forschungszwecken – erheben. In jedem dieser Fälle muss sichergestellt sein, dass bei der Erhebung, Verarbeitung und Nutzung von Daten das Persönlichkeitsrecht der Betroffenen angemessen berücksichtigt wird und alle Vorgänge dokumentiert sind.
Als personenbezogene Daten gelten Angaben, die zur eindeutigen Identifizierung einer natürlichen Person dienen. Die Einwilligung zur Datenerhebung muss in Form einer "unmissverständlich abgegebene Willensbekundung" vorliegen. Das Gesetz sieht des Weiteren vor, dass es künftig ein verbrieftes Recht "auf Vergessen" und damit endgültige Löschung der erhobenen personenbezogenen Daten gibt. Dieser Rechtsanspruch wird nicht nur im Verhältnis zu kommerziellen Anbietern (z. B. Suchmaschinen), sondern auch innerhalb von Organisationen wirksam.
Eine zweite Regelung umfasst das Recht auf Datenübertragbarkeit. Diese Regelung gibt Nutzenden die Möglichkeit, ihre Daten zu einem anderen Anbieter mitzunehmen. Die Datenportabilität ist beispielsweise für den Wechsel zu anderen (sozialen) Netzwerken relevant.
https://dsgvo-gesetz.de
Alles anders mit digitalen Medien?
Authors: Hajok Daniel
Published: November 2024

Im Fachdiskurs wurde schon früh thematisiert, was wir heute ver­wundert bei jungen Menschen zur Kenntnis nehmen: Tatsächlich hat das Heranwachsen nicht mehr allzu viel mit dem zu tun, was uns Erwachsende in Kindheit und Jugend umtrieb. Aber haben wir es in der Welt digitaler Medien wirklich mit einem völlig neuen Soziali­sationstypus zu tun?
Dr. Daniel Hajok ist Kommunikations- und Medienwissenschaftler und Gründungsmitglied der Arbeits­gemeinschaft Kindheit, Jugend und neue edien (AKJM).
Mascheroni, Giovanna/Ponte, Chrisitna/ Jorge, Ana (Hrsg.) (2018). Digital Parenting. The Challenges for Families in the Digital Age. Göterborg: Nordicom. 240 S., 25,00 €.
Authors: Moritz Lara
Published: November 2024

Die Digitalisierung stellt Eltern vor immer neuen Herausforderungen. Sie müssen abwägen, wie sie ihre Kinder an einen sicheren Umgang mit Medien heranführen und gleichzeitig auch ihren eigenen Umgang mit neuen Medien stetig hinterfragen. Digital Parenting fokussiert sich in drei großen Kapiteln auf die Aspekte der elterlichen Mediation, den Umgang der Eltern mit digitalen Medien und den Herausforderungen, Risiken und Möglichkeiten von digitalen Medien. Unter anderem anhand von Studien wird die digitale Erziehung verschiedener Altersgruppen in unterschiedlichen soziokulturellen Umwelten aufgezeigt und diskutiert. So können Vergleiche zwischen den Maßnahmen von Eltern, die digital gut vernetzt sind und denen, die wenig Kontakt zur digitalen Welt haben, bei der Erziehung zum Umgang mit digitalen Medien gezogen werden. Auch das wenig erforschte Feld der sehr jungen Kinder wird in einigen Studien aufgegriffen. Enthaltene Langzeitstudien zeigen darüber hinaus die veränderte Nutzungsweise digitaler Medien im Verlauf des Älterwerdens sowie die Einflussnahme auf die Mediennutzung durch Eltern und Geschwister auf. Auch auf spezielle Herausforderungen wie Online-Glücksspiel und die Isolation in ländlichen Gebieten geht Digital Parenting ein. Zusammen mit der Analyse von Online-Diskussionen über sensible Themen, wie genetische Krankheiten und Geburten, wird ein differenziertes und anschauliches Bild der Thematik gezeichnet, wobei sich in der Gesamtheit eher gegen eine stark restriktive Mediation der Eltern ausgesprochen wird. Vor allem durch Kapitel über die Screen-Time Debatte und das thematisieren des „sharenting“ möchte Digital Parenting zu Diskussionen anregen. Ein Foto- Guide am Ende des Bandes dient als kurze Anleitung für Eltern in Bezug auf das Teilen von Fotos ihrer Kinder in Sozialen Netzwerken. Somit richtet sich die Publikation unter anderem an Praktikerinnen und Praktiker, Forschende, wie auch an Eltern, Lehrpersonen und Schülerinnen bzw. Schüler, sowie an NGOs und Politik-Machende, denen hier, basierend auf einer Anzahl von Studien, Lösungen und neue Regelungen für die digitale Erziehung von Kindern vorgeschlagen werden.
Möslein-Tröppner, Bodo/Bernhard, Willi (2018). Digitale Gamebooks in der Bildung. Spielerisch lehren und lernen mit interaktiven Stories. Wiesbaden: Springer Gabler. 171 S., 24,99 €.
Authors: Müller Antje
Published: November 2024

Spielen gehört zu einer der intuitivsten und gleichzeitig effektivsten Lernformen. Zusammen mit der wachsenden Anerkennung des (Video-)Gamings, und zwar auch als Instrument zur Information und kulturellen Bildung, erfreut es sich insbesondere im Bildungsbereich wachsender Beliebtheit. Mit dem Format des Gamebooks, wie es Möslein-Tröppner und Bernhard in ihrem Band Digitale Gamebooks in der Bildung beschreiben, werden die Vorteile des spielerischen Lernens mit den digitalen Möglichkeiten verbunden und in einem neuartigen Game-based-Learning- Kontext integriert. Enthoben aus seinem klassischen Ursprung in der Unterhaltungsliteratur oder Computerspielindustrie bietet das kollaborative Gamebook eine alternative und zeitgemäße Methode zur Wissensvermittlung ausgehend von Textkomponenten, die sich in der Spielumgebung und individuellen Spielentscheidungen zu einer Story formen und fast nebenbei zum Lernen motivieren. Dabei spielt die Kollaboration mit anderen Spielenden eine wesentliche Rolle, um als Lesender wie auch Lernender ‚vorwärts‘ zu kommen. Die positive Wirkung des spannenden Kopfkinos im Lese- Spiel-Modus können Lehrende beispielsweise im Projektunterricht, als Aufklärungs- oder Prüfungsform einsetzen und Schülerinnen und Schüler dazu anregen sich Wissensgebiete in Eigenregie spielerisch anzueignen. In Digitale Gamebooks in der Bildung beschreiben die Autoren Schritt für Schritt wie dies zu bewerkstelligen ist. Angefangen von historischen Ursprüngen und Einsatzgebieten des Gamebooks, über dessen mögliche Komponenten bis hin zur Automatisierung der Erstellung via Templates, selbst an eine Handlungsanleitung zur Erstellung eines eigenen Gamebooks wird gedacht. Mit zahlreichen Beispielen unterschiedlichster Anforderungsgrade bietet der Band zugängliche Erklärungen, die den Gamebook-Anwendenden in einem angemessenen Tempo an das zunächst abstrakt anmutende Konstrukt Gamebook heranführen und ihn darüber hinaus auch zur selbstanwendenden Gamedesignerin bzw. -designer werden lassen. Die induktive Herangehensweise des Bandes mit vielen schematischen Darstellungen für beispielhafte Anwendungen, zur Ausgestaltung von Bausteinen oder des Story-Design, inklusive eines Downloadlinks zu einem Muster- Gamebook sichern, selbst für Einsteigerinnen und Einsteiger, eine machbare Umsetzung und zügige Integration in Lehrund Lernkontexte. Mitbringen sollten angehende Gamebook- Designerinnen und -Designer jedoch ein gewisses Interesse an logischen Prozessen sowie Freude an Kreativität und Storyfindung, die bei der Bewältigung der zunehmenden Komplexität des Bandes hilfreich ist. Digitale Gamebooks in der Bildung bietet insgesamt ein gut durchdachtes Bildungs-)Konzept, das ein vielversprechendes Tool ins Zentrum der Lernmethoden rückt.
stichwort Tick Tack, Tik Tok
Authors: Müller Antje
Published: November 2024

Mit Lip-Sync und Video-Challenges bekommt YouTube Konkurrenz von der immer populärer werdenden Plattform TikTok, auf der sich sogenannte Youngfluencer unter Jugendlichen zwischen 13 und 17 Jahren einen Namen machen. 2016 noch unter dem Namen musical.ly kaufte das chinesische Unternehmen Bytedance die Plattform August vergangenen Jahres auf, um eine „größere und bessere Video-Community“ aufzubauen und den Fokus auf Musikvideos, Vlogs, Unterhaltung und Comedy zu lenken. Das Portal, das mittlerweile über 500 Millionen aktive monatliche Nutzende verfügt, macht seither mit Sternchen wie Halia Beamer oder dem deutschen Sänger Lukas Rieger von sich reden. Jugendliche ab 13 Jahren können sich in der kostenfreien Anwendung Musikclips ansehen und – mit vorheriger Anmeldung bzw. Verknüpfung mit bestehenden Konten bei Google, Facebook, Instagram oder Twitter – eigene maximal 15 Sekunden lange Videos erstellen und über Zusatzfunktionen wie Emojis oder Filter bearbeiten. Für die häufig auftretenden Karaoke- oder Playback- Gesangstalente bzw. Schauspielerinnen und Schauspieler steht eine große Auswahl an Musikstilen und Audioclips verschiedener Medien zur Verfügung, samt der Möglichkeit über Kommentare miteinander zu interagieren. Sortiert in insgesamt 19 Kategorien fasst TikTok die beliebtesten Videos zu thematischen Hashtags und Internet-Challenges auf der Hauptseite zusammen. So nehmen die jungen Nutzerinnen und Nutzer der App teilweise leicht bekleidet und lasziv tanzend an plattformbezogenen Challenges teil. Doch nicht nur die zuweilen fragwürdige Selbstdarstellung der minderjährigen Nutzerinnen und Nutzer wird immer wieder kritisiert. In der Vergangenheit machte die Plattform unter anderem mit Verstößen gegen den Jugend- und Datenschutz sowie Pädophilie-Vorwürfen Negativschlagzeilen. Die vom umfirmierten Unternehmen initiierten Gegenmaßnahmen – die Einführung einer Altersgrenze, eine garantierte 24-h-Moderation, der Aufbau eines Sicherheitscenters und der Einsatz maschinellen Lernens in Bezug auf sexistische Kommentare und Cyber-Mobbing-Angriffe – können die Nutzungsrisiken nur bedingt verringern. Daher empfiehlt es sich für Eltern und Erziehende, auch bei dieser App ein Auge auf das Nutzungsverhalten der Kinder zu haben und im Zweifelsfall auf neue Einstellungen wie Filtermöglichkeiten bestimmter Schlüsselwörter in den Kommentaren oder Sichtbarkeitseinstellungen für bestimmte Freundeskreise zurückzugreifen.
Religion Gesellschaft und Medien(pädagogik)
Authors: Büsch Andreas
Published: November 2024

Die Bezüge zwischen Religion und Medien sind vielfältig und auch angesichts einer zunehmenden Säkularisierung gegeben. Plurale und offene digitale Gesellschaften sind durch Diversität gekennzeichnet und bieten daher auch Platz für unterschiedliche Formen von Religiosität ihrer Bürgerinnen und Bürger, deren Vollzüge immer medial codiert sind. Damit stellt sich die Frage nach Anknüpfungspunkten für eine Medienpädagogik im Geflecht von Religion und Medien.
Rap als Sprachrohr politischer Propaganda?
Authors: Hajok Daniel , Leonhardt Ricardo
Published: November 2024

Spätestens seit seinem Durchbruch in den Mainstream in den 1990ern und 2000ern ist Hip-Hop die bedeutendste musikbezogene Jugendkultur und die Rapmusik seine auch kommerziell tragende Säule. Während die in den Charts präsenten Rapper*innen eher selten konkret politisch Stellung beziehen, ist die Hip-Hop-Kultur als Ganzes alles andere als unpolitisch. Sie war lange Zeit eher dem linken Spektrum zuzuordnen, ist nun aber vermehrt auch am rechten Rand der Gesellschaft anzutreffen.
Auszüge aus der Kurzfassung des Gutachtens der Datenethikkommission der Bundesregierung von 2019 als Anregung für die Jugendarbeit zu KI, Ethik
Authors: Krotz Friedrich , Schelhowe Heidi
Published: November 2024

Leitgedanken
Die Digitalisierung verändert unsere Gesellschaft tiefgreifend. Neuartige datenbasierte Technologien können für das Leben des Einzelnen und das gesellschaftliche Zusammenleben Nutzen stiften, die Produktivität der Wirtschaft steigern, zu mehr Nachhaltigkeit und zu grundlegenden Fortschritten in der Wissenschaft beitragen. Gleichzeitig zeigen sich jedoch auch Risiken der Digitalisierung für grundlegende Rechte und Freiheiten. Es stellen sich damit zahlreiche ethische und rechtliche Fragen, in deren Mittelpunkt die gewünschte Rolle und die Gestaltung der neuen Technologien stehen. Wenn der digitale Wandel dem Wohl der gesamten Gesellschaft dienen soll, müssen sich Gesellschaft und Politik mit der Gestaltung datenbasierter Technologien einschließlich der Künstlichen Intelligenz (KI) befassen. [...]
Die DEK hat sich für ihr Gutachten an den folgenden Leitgedanken orientiert:
Menschenzentrierte und werteorientierte Gestaltung von Technologie | Förderung digitaler Kompetenzen und kritischer Reflexion in der digitalen Welt | Stärkung des Schutzes von persönlicher Freiheit, Selbstbestimmung und Integrität | Förderung verantwortungsvoller und gemeinwohlverträglicher Datennutzungen | Risikoadaptierte Regulierung und wirksame Kontrolle algorithmischer Systeme | Wahrung und Förderung von Demokratie und gesellschaftlichem Zusammenhalt | Ausrichtung digitaler Strategien an Zielen der Nachhaltigkeit | Stärkung der digitalen Souveränität Deutschlands und Europas [...]
Im Folgenden führt dann die Kommission die ethischen Aspekte, die sie für die Datenhaltung wie auch für die Algorithmik im Hinblick auf KI sieht, detailliert aus. Dies ist in der Vollversion nachzulesen unter: https://datenethikkommission.de/wp-content/uploads/191128_DEK_Gutachten_bf_b.pdf Bedauerlich ist, dass die Kommission den Bildungsanliegen kein explizites Kapitel widmet.
https://datenethikkommission.de/wp-content/uploads/191023_DEK_Gutachten_Kurzfassung_dt_bf.pdf [Zugriff: 01.08.2020]
Fotografie auf Reisen
Authors: Nuy Sandra , Scheicher Mathias
Published: November 2024

Immer mehr Reisende veröffentlichen ihre Fotografien von den Relikten der Shoah in Sozialen Netzwerken, so dass sich die Frage nach dem Einfluss touristischer Bildpraktiken auf Erinnerungskulturen stellt. Am Beispiel des Instagram-Accounts der Gedenkstätte Auschwitz-Birkenau wird gezeigt, dass sich Nutzer*innen von Sozialen Netzwerken mit Hilfe digitaler Medienpraktiken zu einer konnektiven Zeugenschaft vernetzen. Die auf dem Account geteilten Beiträge bilden ein gegenwärtiges Archiv eines visuellen Erinnerungsdiskurses unter den Vorzeichen der ästhetisierenden Reisefotografie.
„Auf die Haltung kommt es an!“
Authors: Kloos Nadine , Lutz Klaus
Published: November 2024

Welche Formen von medienpädagogischer Unterstützung brauchen Eltern? Welche Angebote erreichen und bereichern sie? Vor dem Hintergrund der zunehmenden Digitalisierung und Mediatisierung des Familienalltags stellen sich diese Fragen umso dringlicher. Und die Medienpädagogik ist mehr denn je gefordert, Eltern mit Blick auf ihre unterschiedlichen Ressourcen bei der Medienerziehung zu unterstützen und zu beraten. Über Ansatzpunkte, unterschiedliche Formen der Ansprache und strukturelle Anforderungen der medienpädagogischen Elternarbeit haben sich Nadine Kloos und Klaus Lutz mit Ursula Kluge von der Aktion Jugendschutz, Landesarbeitsstelle Baden-Württemberg unterhalten.
Was muss die Schule in Pandemiezeiten leisten?
Authors: Roth Christian , Heger Alexander
Published: November 2024

Auch wenn Bildung und Erziehung als Auftrag von Schule bestimmt sind, bleibt fraglich, inwieweit die für den Präsenzunterricht festgesetzten Regularien in Pandemiezeiten durchzuhalten sind. Aus pädagogischer Sicht muss Unterricht durchgehend adäquate Lernangebote bereitstellen, um in der Begegnung mit Kulturgütern für Bildung zu sensibilisieren. Dem Staat obliegt dabei die stetige Pflicht, einen effizienten und auf Chancengleichheit ausgerichteten Unterricht anzubieten.
Der Schmetterlingseffekt kreativer Prozesse
Authors: Cwielong Ilona Andrea , Hennig Deborah , Bodendorf Tim , Metz Jana
Published: November 2024

Am Beispiel von schulbezogenen Erklärvideos auf YouTube wird thematisiert, wie die Wechselwirkung zwischen dem Schaffen von Content und äußerer Bewertung kreative Prozesse begünstigt und Problemlösungs- und Innovationsprozesse anregt. Im Fokus stehen die Abhängigkeit und Wechselseitigkeit von Kreativität und dem Streben nach Anerkennung unter algorithmengesteuerten Bedingungen. Tritt also der Mensch in den Wettkampf mit einem Artefakt (Algorithmen) seiner eigenen Kreativität und welches Potenzial zeigt sich?
Mediensozialisierte Vorurteilsentwicklung bei Kindern
Authors: Bernstein Lisa
Published: November 2024

Im vorliegenden Artikel wird eine empirische Untersuchung zur mediensozialisierten Vorurteilsentwicklung bei Kindern vorgestellt. Anhand von halbstandardisierten Leitfadeninterviews wurden die Kinder zu einem Hörspiel von Bibi Blocksberg befragt. Die Interviews wurden anschließend anhand der Grounded Theory ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen, dass Medien die Entwicklung von Vorurteilen und Stereotypen bei Kindern beeinflussen, sofern kein kritischer und reflektierter Umgang mit diesen erfolgt.
Stichwort: Digitalisierung im Koalitionsvertrag
Authors: Heinemann Kerstin
Published: November 2024

Digitalisierung ist in aller Munde und gilt als Rocket Science der 2020er-Jahre. So verwundert es auch nicht, dass die neue Bundesregierung Digitalisierung als eine der zentralen Aufgaben bereits in der Präambel des Koalitionsvertrags benennt. Wie komplex die Herausforderungen in diesem Themenfeld sind, lässt sich allerdings erst mit einem genaueren Blick in ‚Mehr Fortschritt wagen. Bündnis für Freiheit, Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit‘ erahnen.
Auf 178 Seiten werden da die Leitplanken für die Ampelkoalition beschrieben. Digitalisierung ist ein Querschnittsthema, das kein eigenes Ressort erhält, also nicht mit der strukturellen und finanziellen Macht eines Bundesministeriums ausgestattet ist. Die FDP konnte sich hier mit ihrer Idee nicht durchsetzen. Insgesamt liegen die Koalitionspartner in einem breiten Spektrum, das zwar nicht als homogen, aber durchaus als gute gemeinsame Basis verstanden werden kann.
Erfreulich ist, dass sich das Bekenntnis zu Open Source als grundsätzliche Haltung durch alle Bereiche zieht. Auch der von der Vorgängerregierung ins Leben gerufene ‚Digitalpakt Schule‘ soll in verbesserter Form weitergeführt und ausgebaut werden. Hier liegt ein Schwerpunkt auf dem Abbau der Bürokratie, um zu gewährleisten, dass die Mittel schneller in den jeweiligen operativen Strukturen ankommen. Auch ist eine von Bund und Ländern gemeinsam getragene ‚Koordinierungsstelle Lehrkräftefortbil­dung‘ geplant. Unter dem Titel ‚Digitale Gesellschaft‘ sollen ein Fokus auf die Stärkung eines digitalen Ehrenamts gelegt, digitale Gewalt bekämpft und die Einrichtung einer Bundeszentrale für digitale Bildung geprüft werden. Auch zur Schnittmenge von Digitalisierung und Nachhaltigkeit findet sich einiges im Koalitionsvertrag.
Spannend bleibt die Frage, wie die Querschnittsaufgabe Digitalisierung effizient und durchsetzungsstark zwischen den einzelnen Ressorts koordiniert werden kann. Denn nur, wenn sich die Ampel nicht im Kleinklein zwischen den eigenen Strukturen verzettelt, kann der nächste Schritt in der Digitalisierung gelingen.
Von Dr. Sommer zu Dr. TikTok
Authors: Döring Nicola , Lehmann Stephan
Published: November 2024

Liebeskummer, Frust statt Lust, Kondom kaputt – derartige Probleme der sexuellen und reproduktiven Gesundheit sind gleichermaßen banal wie bedeutsam. Früher war Dr. Sommer hier ein wichtiger Ansprechpartner. Heute wenden sich Jugendliche und junge Erwachsene massenhaft an Dr. YouTube und an Dr. TikTok. Wie ist die sexuelle Gesundheitskommunikation mittels Online-Videoplattformen einzuschätzen? Antworten gibt eine aktuelle Analyse zu Verhütungsinformationen auf TikTok.
#49 – Für Demokratie, gegen Polarisierung. Impulse für die politische Medienbildung Teil 3
Authors: Merz Redaktion , Bauder Niels
Published: November 2024

In unserer vorletzten Folge der Podcast Reihe zur Politischen Medienbildung begrüßen wir Niels Bauder, der mit seiner Kollegin Franziska Bausch das Projekt "Don't Stop Motion" ins Leben gerufen hat. Das preisgekrönte Projekt zeigt unter anderem, wie Medienprojekte marginalisierten Gruppen eine große Bühne für ihre Geschichten geben können und worin dabei Herausforderungen und Chancen liegen. Außerdem unterhalten wir uns darüber, wie wichtig der Austausch von Argumenten ist und wie Medien einen Anreiz dafür geben können. Wir freuen uns, euch mit diesem Projekt ein ganz besonderes Beispiel für die Verbindung von Aktiver Medienarbeit mit politischen Inhalten präsentieren zu können.
Zum Projekt: https://dontstopmotion.de/der-film/
Repräsentation von Klima und Artenvielfalt im deutschen Fernsehen
Authors: Halo Katharina
Published: November 2024

Fernsehen ist mit Abstand das am häufigsten genutzte Medium, um sich über den Klimawandel zu informieren. Das hat eine Studie der MaLisa Stiftung in Zusammenarbeit mit den vier größten deutschen TV-Sendern ergeben. Fast die Hälfte aller Befragten (47 %) gab an, sich im Fernsehen über den Klimawandel zu informieren. Das unterstreicht die bedeutende Rolle des Mediums in der Berichterstattung, wenn es darum geht, zentrale Themen wie Klima- und Biodiversitätskrise informativ und verständlich zu präsentieren und Lösungsansätze aufzuzeigen. Die Befragten sehen das Thema bei den aktuell wichtigsten Problemen in Deutschland allerdings nur an fünfter Stelle; Energie und Versorgung oder auch der Krieg in der Ukraine erschienen ihnen zum Zeitpunkt der Untersuchung wichtiger.
Die Sendezeit im TV beträgt für das Thema Klimawandel nur 1,8 Prozent. Bei Biodiversität sind es sogar nur 0,2 Prozent. Laut der Studie wünschen sich 62 Prozent der Zuschauer*innen, dass der Klimawandel in Zukunft häufiger Thema ist. Die Unterrepräsentation führt dazu, dass fast 80 Prozent der Befragten ihre Kenntnisse als „mäßig“ bis „gar nicht vorhanden“ einschätzen. Weitere Aspekte, die in der Studie untersucht wurden, sind ‚Gender & Klima im TV‘ und ‚Extremwetter-Ereignisse‘. In einem abschließenden Ausblick wurden mögliche Praktiken, Perspektiven und Potenziale für die Zukunft der Medienberichterstattung vorgestellt.
An der qualitativen Gruppendiskussion nahmen 42 Personen teil, aus deren Angaben sich Rückschlüsse auf ihre TV-/ Mediennutzung und ihre Einstellung zum Klimawandel ableiten lassen. Zusätzlich fanden zwei quantitative Befragungen zum Thema Klimawandel und Biodiversität mit jeweils 1.445 und 1.125 Teilnehmenden statt. Die Studie wurde gemeinsam mit den TV-Sendern ARD, ZDF, ProSieben/Sat.1 und RTL Deutschland von der MaLisa Stiftung initiiert und gefördert.
Fragwürdige Gestalten, Fragwürdiges Gestalten
Authors: Dittbrenner Elisa
Published: November 2024

Wie Kinder zum Fragwürdig-werden-lassen von Technik einladen? Damit beschäftigte sich eine Entwurfsstudie, die zum Prototypen einer ‚fragwürdigen Gestalt‘ gelangte: In Form eines unscharf gestalteten Objekts fordert die fragwürdige Gestalt die Kinder auf, sich kniffligen Fragen der Technikentwicklung zu stellen – performativ, körperbasiert, als Interaktionspartner*in von Technik.
von Gross, Friederike & Röllecke, Renate (2024). Was auf die Ohren?! Kreativ und kritisch mit Hörmedien in der Medienpädagogik. Beiträge aus Forschung und Praxis. Prämierte Medienprojekte (Dieter Baake Preis Handbuch 19). München: kopaed. 168 S., 18 €.
Authors: Gesing Monika
Published: November 2024

Ob zu Hause, beim Auto- oder Bahnfahren, im Kinderzimmer oder im Haushalt – fast überall und jederzeit können Hörmedien genutzt werden. Dass Hörmedien die medialen Lebenswelten junger Menschen trotz vorwiegend audiovisuell-inspirierter Jugendmedienkulturen weiterhin prägen, zeigt die jüngste JIM-Studie, die auf die Beliebtheit von Podcasts verweist. Und doch rücken Hörmedien oft in den Hintergrund medienpädagogischer Betrachtung. Im Mittelpunkt des Handbuchs stehen Hör­medien und damit vor allem das Zuhören, Hören und Sich-selbst-Ausdrücken. Über drei Teile werden Hörmedien in einen medienpäda­gogischen Kontext eingeordnet. Die Beiträge des ersten Teils geben Anregungen zur theoretischen Reflexion und praktischen Umsetzung des Schwerpunktthemas in den Bereichen Medienbildung und -pädagogik. Es geht um die Fragen, inwiefern auditive Medien nur ‚Nebenbei-­Medien‘ sind und wie sie aktiv und kreativ gestaltet werden können. Der zweite Teil präsentiert anhand von Interviews die Hörmedienprojekte der Dieter-Baacke-Preisträger*innen. Nachhaltigkeit, Langlebigkeit und Weiterentwicklung kennzeichnen alle fünf zusammengestellten Projekte, die in den vergangenen Jahren mit dem Dieter Baake Preis ausgezeichnet wurden. Im dritten Teil werden der Dieter ­Baacke Preis und seine Idee von Medienkompetenz grundlegend dargestellt. Im Band werden somit die Nutzungsgewohnheiten von jungen Menschen in der digital geprägten Gesellschaft beleuchtet und es wird fokussiert, wie sie sich im umfangreichen Angebot an Hör­medien orientieren können und was qualitätsvolle Hörmedien ausmacht. Zudem werden die besonderen Chancen und Risiken der Nutzung von Hörmedien thematisiert und wie Familien sowie Fachkräfte diesen begegnen können. Das 19. Handbuch zum Dieter Baacke Preis bringt so am Beispiel von Hörmedien näher, dass Teilhabe ein zentraler Bestandteil einer aktiven, partizipativen Medienpädagogik und Medienbildung ist, die an die Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen anschließt. Durch die unterschiedlichen Impulse für Theorie und Praxis eignet sich das Werk sowohl für (me­dien­-)pädagogische Fachkräfte als auch für Interessierte wie Eltern, die Einblicke in das Feld erhalten möchten.
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Authors: Hashim Amin Khadr
Published: November 2024

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The Role of Aziz Gardi in Translating the Legend of Nations into Kurdish
Authors: Deman Abdulla Salh
Published: November 2024

Kurdistan as a geographical region is the center of ancient civilizations, even according to archaeological and historical research was the first homeland of the Sumerians, later moved from Kurdistan to Mesopotamia. We have many Myths within this civilization. Mythology is an important historical, religious, and cultural resource for any nation. It is even sacred history. The role of myths in the formation of national and cultural identity is very important because it helps to create awareness and a common sense of history, values, beliefs, sacredness and traditions. At the same time, myths become a means of expressing and preserving social memories and experiences within a nation. Myths help shape the identity of each individual in society.
A great researcher like Aziz Gardi, through his work on mythology, is a joint effort to revive the country and culture among every Kurdish individual. Our research entitled (The Role of Aziz Gardi in Translating the Myth of Nations into Kurdish), which relies on the descriptive analytical method, is an attempt to research the role and position of Aziz Gardi in reviving and paying attention to Myths in order to show different cultures. Our study consists of two parts.
The first part is a theoretical framework for concepts, which consists of several themes: Theme 1 Concepts and terms of myth, Theme 2 Concepts and terms of identity, Theme 3 Concepts and terms of culture, Theme 4 Works of Aziz Gardi in mythology.
The second part is myths and cultural identity, which consists of several themes: Theme 1 is Aziz Gardi's views on translation, Theme 2 is the role of myths in building religion, family, economy, power and authority.
Finally, the results and a list of sources
Study and optimization of the factors affecting the crude oil distillation process using ASPEN HYSYS
Authors: Saud Iltifat Hameed , Abdullah Abdulrazzaq Saeed , Al-Asadi Akram A. , Al Janabi Basma
Published: November 2024

Crude oil distillation (CDU) is a crucial unit in refinery plants for producing various crude oil cuts, such as naphtha, kerosene, light gas oil, heavy gas oil, and Atm residue. This study used ASPEN HYSYS V11 software to examine the parameters that affect CDU efficiency in South Refinery Company /Iraq-Mishriff crude oil, like temperature, pressure, and flow rate. Optimization of these variables was applied to identify suiTable values for separation products. The study reveals that the increased mass flow rate of crude oil to CDU increases the flow rates of naphtha, kerosene, and HGO. The study also examines the impact of the temperature of feed crude oil on CDU. Results show that the volume flow of products increases with increased temperature except the naphtha values decrease. The simulated liquid volume flow for the Naphtha value was 57.96 m3/h higher than the original data of 50.7 m3/h and the kerosene value was 49.24 m3/h lower than the plant value of 51.5 m3/h. The effect temperature was also studied, the volume of liquid flow is directly proportional to the increase in temperature of the crude oil, whether it was a TBP or ASTM blend. The refinery and simulated values were compared, and a satisfactory agreement between the simulated and real results was observed, with some clear differences in the LGO values. The cause of this difference may be the result of the changes during the laboratory tests, or Sampling strategies may affect the accuracy of ASTM D86 tests and laboratory results. Optimization is crucial for optimal operating conditions for efficient product production. Most plant data align with optimized conditions, except for some. For instance, the perfect temperature of crude oil in the distillation unit is 382 oC instead of 375 oC, and the better mass flow of LGO steam is 1431 kg/h rather than 1100 kg/h
Analysis and selection of slurry composition, resistant to dynamic loads, in order to improve the quality of fastening the near wellbore zone in unstable formations
Authors: Novruzova Sudaba , Aliyev Inglab , Ahmad Fariz
Published: November 2024

The practice of cementing the bottomhole zone of wells in unstable formations shows that cement stone, designed to ensure rock stability, is the weakest link and can easily be destroyed under the influence of various loads. Such loads include perforation of the production string, hydraulic fracturing and other technological operations. The main factor contributing to the destruction of cement stone under dynamic loading is its low deformation properties. Repeated or cyclic loads cause fatigue phenomena in cement stone and lead to the formation and development of fractures in it. However, currently used cementing materials based on Portland cement have poor resistance to impact loads and low tensile strength. Therefore, the need to create an effective barrier with sand when cementing the bottomhole zone by developing reliable cementing compositions resistant to dynamic loads is relevant task. Therefore, task of current interest is the need to create an effective sand barrier when cementing the bottomhole zone by developing reliable cement compositions that are resistant to dynamic loads.
One of the promising ways to protect the integrity of cement stone during perforation and hydraulic fracturing is to control the physical and mechanical properties of the cement material by adding various types of chemical reagents into cement compositions. The object of the study is cement stone created in the bottomhole zone of sand-producing wells. Here, a scientifically applied problem, the purpose of which was to increase the plastic properties of the cement slurry and increase resistance to deformations, as well as crack resistance was solved. In this regard, it is necessary to study the influence of various additives on the processes of formation of the structure, as well as other rheological and physical-mechanical properties of the cement slurry and stone. The studies carried out are based on the use of local raw materials and residual materials, as well as the correct determination of perforation time accordingly. In order to solve the problem, experiments in laboratory conditions were carried out. A special plugging cement of G-I-100 grade was used in the experiments. To achieve indicators aimed at improving the plastic properties of the prepared cement stone, plasticizers were used.
The use of the Bentomix 1275 plasticizer in wells preserves the natural structure and filtration properties of the formation, which helps to increase oil production volumes. The Bentomix 1275 plasticizer accelerates the timing of putting wells into operation, and there is an increase in total and current production due to improved formation opening.
The effect is due to the increase in the length of perforation channels in the formation due to the absence of fragments of cement stone, as well as an increase in the efficiency of fastening due to an increase in the structure in oriented zones
Development of the technology for producing isopropyl alcohol by the sulfuric acid method
Authors: Huseynova Matanat , Bagirova Narqiz , Mustafayeva Rena
Published: November 2024

This article is devoted to research aimed at studying the composition, physicochemical properties of propylene sulfuric acid hydration waste and research into the possibility of their qualified use. Our studies have shown that the waste from the diisopropyl ether absolutization column contains propylene oligomers (di-, tri-, tetra-, pentamers) and oxygen-containing compounds, mainly alkyl derivatives of unsaturated acids. It is obvious that when propylene is absorbed by sulfuric acid under the conditions of industrial synthesis, side reactions of oligomerization and oxidation of propylene and its oligomers occur. Since the involvement of the acid group of waste in the esterification reaction with alcohols resulted in a product containing both an ester and propylene oligomers, the possibility of using the synthesized compound to improve the quality characteristics of transformer oil and diesel fuel was investigated
Production of isopropyl alcohol by sulphuric acid hydration of propylene in spirt of imperfection from ecological point of view up to present time didn’t lose is industrial significance.
By comparison of two industrial methods production of isotropic alcohol by direct find sulphuric acid hydration of propylene it is necessary to notice the high conversion of propylene by sulphuric acid method and low(because of thermodynamical limitations)-by direct hydration.
A preferable use in industry of sulphuric acid method production of isopropyl alcohol was noticed. In this work an attempt to improve the ecological and technological-economical indices of sulphuric acid hydration of propylene by way of qualified use of wasters received in this production have been undertaken
Investigation of PANI/ZnO nanocomposite for alcohol vapor sensor
Authors: Putri Nugrahani Primary , Komariyah Ana Yuli , Prasya Isaac Salman , Fitriana Fitriana
Published: November 2024

The aim of this study is to determine the characteristics of PANI/ZnO nanocomposites and its sensitivity to methanol, ethanol, and butanol at low concentrations. The synthesis process was oxidation polymerization followed by wet mixing. FTIR was used to identify the PANI/ZnO NCs phase, XRD to investigate the PANI/ZnO NCs structure, EDX to analyze the elements, and SEM to examine the sample microstructure. Sensitivity is determined using the four-point probe (FPP) method, which measures the change in resistance of PANI/ZnO NCs when exposed to alcohol vapor. The FTIR analysis results confirmed the presence of C=C stretch (Quinoid) and C-C stretch (Benzenoid) bonds from PANI, as well as ZnO's unique peaks, notably Zn-O-Zn. The PANI/ZnO nanocomposite's diffraction peak at 2θ=21.22° showed amorphous semicrystalline PANI, whereas the peak at 31.75° suggested crystalline ZnO. Elemental analysis revealed that the sample contained N and C elements from PANI, as well as Zn elements from ZnO. Microstructure investigations revealed that the PANI/ZnO NCs had an ovoidal form with an average diameter of 293 nm. PANI/ZnO NCs have been shown to detect methanol, ethanol, and butanol vapors at low levels. When exposed to butanol vapors, the PANI/ZnO NCs exhibit a greater resistance change response than when exposed to other alcohol vapor. Although PANI/ZnO NCs have a higher sensitivity for detecting butanol vapor, they respond faster to methanol vapor than the other two alcohols. The response time was 40 seconds when PANI/ZnO NCs were subjected to methanol vapor at a concentration of 5 ppm, followed by a 20-second recovery period. Furthermore, PANI/ZnO NCs become more sensitive as alcohol vapor concentration increases
Analysis of three-dimensional standing waves in a two-layer fluid
Authors: Hurtovyi Yurii , Yelkin Valentin , Halushko Oleksandr
Published: November 2024

This article deals with the study of three-dimensional standing waves in a two-layer hydrodynamic system with a finite thickness of layers in a parallelepiped-shaped basin. The model of the problem is constructed for a non-viscous incompressible fluid under the influence of gravity and surface tension forces. The mathematical formulation of the problem involves the Laplace equations for the velocity potentials, two kinematic conditions and one dynamic condition at the interface between two fluids, as well as boundary conditions on the lateral walls, bottom and top. Introducing characteristic scales allows to identify a small parameter in the model equations – the nonlinearity coefficient. So, the mathematical model is reduced to a linear system of differential equations by the method of nondimensionalization. Solutions in the form of standing waves for deviation of the contact surface of two layers and velocity potentials of the upper and lower layers are obtained. It is shown that boundary conditions on the side walls of liquids limit the values of wave numbers to certain discrete values. The formula for the frequency of the standing internal wave depending on the physical parameters of the system is derived. It has been revealed that two natural numbers determine the possible frequencies of points at the contact surface between two fluid layers, which are known as modes of oscillation. Possible forms of standing waves containing nodal lines are graphically depicted, describing the simplest solutions for this problem. The general solution to any problem describing internal standing waves can be expressed as a linear combination of obtained elementary solutions, which are series represented as double sums