Actual special courses for agricultural training profiles
Authors: Григорьев М.Ф. , Иванов А.И. , Григорьева А.И. , Акимов Р.Н. 
Published: April 2024

в данной работе представлен анализ перспективных курсов, которые возможно реализовать в качестве регионального компонента вариативной части образовательных программ бакалавриата и магистратуры аграрных профилей подготовки. Представлено обоснование включение дисциплин «Основы животноводства», «Эколого-экономическое обоснование инженерных решений», «Ландшафтоведение», «Лесомелиорация ландшафтов», «Информационные технологии (по отраслям)», «Геоинформационные системы», «Инженерные конструкции», «Управление процессами», «Инженерное обустройство территории», «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов», «Животноводство с основами кормопроизводства» в образовательные программы бакалавриата и магистратуры аграрных профилей подготовки. В представленном систематическом анализе отражена цель и задачи изучение специальных курсов, содержание тематических планов дисциплин, ориентированность подготовки, которые позволяют реализовать междисциплинарный подход в обучении студентов, что способствует совершенствованию образовательного процесса в целом. Отмечено актуальность дисциплины «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов» для образовательной программы бакалавриата по направлению «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции». В настоящее время развитие агропромышленного комплекса, внедрение новых информационных технологий, точного сельского хозяйства требуют модернизации образовательных программ подготовки бакалавров и магистров. При этом отмечается необходимость внедрении цифровизации – в качестве решения предлагается отдельное включение дисциплин «Информационные технологии (по отраслям)» и «Геоинформационные системы». Перспективным для направлений бакалавриата представляет включение альтернативного варианта курса «Животноводство с основами кормопроизводства». Таким образом, представленный анализ показал перспективность практической целесообразности совершенствования структуры образовательных программ за счет включение дополнительных актуальных программ в учебные планы бакалавриата и магистратуры.

this paper presents an analysis of promising courses that can be implemented as a regional component of the variable part of educational programs for bachelor's and master's in agricultural profiles. There is rationale for including disciplines "Basic of animal husbandry", “Ecological and economic rationale of engineering solutions”, "Landscape science", "Melioration of Forest landscapes", "Information Technology" (by industry), "Geographic Information Systems", "Engineering Constructions", "Technical process management", "Complex arrangement of territories", "Feeding farm animals and fodder production", "Animal husbandry with the basics of fodder production" in educational programs for bachelor's and master's (agricultural profiles). The systematic analysis presents the purpose and objectives of the study of special courses, the content of thematic plans of disciplines, the orientation of training, which allow the implementation of an interdisciplinary approach in teaching students, this contributes to the improvement of the educational process. The discipline "Feeding farm animals and fodder production" is actual for the undergraduate educational program in the direction of "Technology production and processing of agricultural products". Currently, the development of the agro-industrial complex, the introduction of new information technologies, and precision agriculture require the modernization of educational programs bachelors and masters. At the same time, it is necessary to introduce digitalization - as a solution, a inclusion of the disciplines "Information Technology" (by industry) and "Geographic Information Systems". The discipline "Animal husbandry with the basics of fodder production" is an alternative addition to educational programs for bachelor’s in agriculture. Thus, the presented analysis showed the prospects of the practical feasibility of improving the structure of educational programs by including additional relevant programs in bachelor's and master's in agricultural profiles.