bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ РОДСТВЕННИКОВ ЛИЦ, СТРАДАЮЩИХ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ШИЗОФРЕНИЧЕСКОГО СПЕКТРА (ОБЗОР)
Authors: Жунусова А.У. , Багиярова Ф.А. , Асимов М.А. , Сабырахметова В.М. , Ниязбекова Л.С. , Терликбаева Г.А.
Published: July 2024

В статье раскрыты основные аспекты изменения психического состояния родственников лиц, страдающих заболеваниями шизофренического спектра, описаны часто используемые инструменты, позволяющие оценить выраженность «бремени» в ситуации опеки человека с шизофренией у его родственников. Подробно расписано понятие «бремени», как оно влияет на психическое состояние в семьях пациентов шизофренического спектра. Целью обзора было изучить психометрические характеристики, степень достоверности и качества методик, направленных на изучение психического здоровья родственников. Проводился анализ публикаций по теме исследования, источников индексируемых в базах данных электронной библиотеки e-Library, Google Академия, Pubmed, Web of Science, Scopus. Отображаются результаты проведения литературного обзора по изучению методов исследования психического здоровья у родственников лиц, страдающих заболеваниями шизофренического спектра, где подробно описаны такие методы, как методика нарративного интервью, опросник FBIS-24 и Опросник общего здоровья (General Health Questionnaire, GHQ), раскрыты основные их характеристики. По итогам проведенного литературного обзора выявлены положительные стороны и недостатки инструментов.
Islamic business ethics of culinary business actors by Pontianak City
Authors: Sari Sherina Herwidya
Published: July 2024

As a business actor, the importance of behavior in pursuing the world of business, business ethics or moral values is a critical point that becomes an important handle. Business ethics in Islam here has an orientation to maintain the rules that have been applied in accordance with Islamic sharia and do not approach the nature of greed and selfish behavior. Not a few business actors who do not pay more attention to ethics in the scope of their business activities, the role of ethics here is very important, especially in business transactions in it. This study aims to determine the use of business ethics principles in business activities and their implementation in the form of production results by culinary business actors souvenirs of Pontianak City. By using five principles of business ethics in the form of tawhid principles, balance principles, free will principles, responsibility principles, virtue principles, and this research involved 30 business actors who are Muslim and used Likert scale analysis methods. Based on the results of Likert scale analysis, it shows that business actors have used the principles of Islamic business ethics and implemented the form of products that are produced well so that they can be accepted by the market.
Photocatalysis of Viologen-radical-driven Hydrogen Evolution from Water Using Macrocyclic Co-NHC Catalysts: Volmer-Heyrovsky-like Two-step CPET Pathway in Molecular Catalysis
Authors: Yamauchi Kosei , Kawano Ken , Yatsuzuka Koichi , Sakai Ken
Published: July 2024

The factors controlling the catalytic activity in photochemical hydrogen evolution reaction (HER) are studied in detail for two macrocyclic cobalt compounds bearing two N-heterocyclic carbenes and two pyridyl donors (Co-NHC1 and Co-NHC2, where Co-NHC2 has a methoxy substituent on each pyridyl ligand). The present study adopts an aqueous photosystem consisting of EDTA, [Ru(bpy)3]2+ (bpy = 2,2’-bipyridine), and MV2+ (MV2+ = methylviologen) at pH = 5. Both catalysts are shown to promote HER in a similar efficiency (TON = 12-13 in 6 h), revealing a minor contribution of the electron-donating methoxy substituents. The catalyst degradation is shown to proceed during the photocatalysis, leading to afford [Co(edta)]− (EDTA = H4edta) as a dead-end species. The lack of any heterogeneous species was evidenced by DLS (dynamic light scattering). It was also found that nitrate involved as a counter anion in the photocatalysis components substantially inhibits the photocatalytic HER, giving rise to a large diminishment in TON from 12.7 to 7.2. The Griess test was used to confirm that NO3− serves as a scavenger deactivating the reduced form of MV2+ (i.e., MV+•). The detailed spectroscopic study reveals that the diradical (MV+•)2 species plays a key role in promoting the one-step two-electron process: (MV+•)2 + NO3− + 2H+ → 2MV2+ + NO2− + H2O. Our DFT results also reveal that a unique double CPET (concerted proton-electron transfer) pathway is taken to evolve H2 by the Co-NHC catalysts with substantially minimized reorganization energies: Co(II)-NHC → Co(III)(H)-NHC → Co(II)-NHC + H2. This pathway can be viewed as related to the so-called Volmer-Heyrovsky mechanism adopted by some metals and is quite unique to the Co-NHC catalysts.
Monomer activity solely induces collapse of polymer chain in a good solvent
Authors: Buglakov Aleksandr , Lelecova Vasilisa , Chertovich Aleksandr
Published: July 2024

Ability of particles to transform absorbed energy into translational movements brings peculiar orderings into the nonequilibrium matter. Connected together into the chain, these particles collectively behave completely different from well-known equilibrium polymers. Interestingly, one can find examples of active chains within cells. It is now proposed that activity, induced by molecular motor proteins play a key role in packing of chromatin within the cell nucleus. Here we demonstrate the ability of the self-propulsion monomer units to cause polymer collapse under conditions where there is no explicit attraction between particles. The resulting conformation is heterogeneous and is characterized by a dense condensed core surrounded by elongated loops. The polymer segments in the condense phase have crumpled packing. Using molecular dynamics analysis, we show that this effect is similar to well-known motility induced phase separation, but more pronounced in active chains due to the polymers lack of entropy.
Exploring the interaction of lipid bilayers with curcumin-laponite nanoparticles: implications for drug delivery and therapeutic applications
Authors: Pawar Nisha , Peña-Figueroa Miriam , Verde-Sesto Ester , Maestro Armando , Alvarez-Fernandez Alberto
Published: July 2024

Curcumin, the active compound in turmeric, is renowned for its anti-inflammatory, antioxidant, and antimicrobial properties, making it beneficial for treating conditions like arthritis, neurodegenerative diseases, and various cancers. Despite its promising therapeutic potential, curcumin's poor bioavailability—due to its rapid metabolism and low solubility—limits its clinical efficacy. To address this, recent research has focused on enhancing curcumin delivery using nanoparticles, liposomes, and novel nanomaterials. Among these, laponite, a synthetic nanoclay, has shown promise in improving curcumin delivery due to its unique properties, including large surface area, dual charge and stability in solution. This study explores the use of curcumin-laponite nanoparticles as carrier vehicles for controlled delivery to in vitro model membranes. Utilising advanced techniques such as neutron reflectometry, atomic force microscopy, quartz crystal microbalance with dissipation, and infrared spectroscopy, we monitored the interaction between curcumin-laponite nanoparticles and solid-supported lipid bilayers, revealing enhanced stability and controlled release of curcumin across the membrane. These findings pave the way for the development of curcumin-based therapies targeting cardiovascular, neurological, and oncological diseases, leveraging the synergistic effects of curcumin's biological activity and laponite's delivery capabilities.
Provision of care for diabetic retinopathy in New Zealand: are there ethnic disparities?
Authors: Solanki Jahnvee , Hemi Tiwini , Chen Amy , Welch Sarah , Niederer Rachael
Published: July 2024

aims: Ethnic disparities have been observed in treatment at first specialist appointments across various specialties within New Zealand. This study aimed to examine documentation and treatment decisions for diabetic retinopathy by ethnicity. methods: Retrospective audit of first specialist diabetic retinopathy clinic appointments for 388 patients at the Department of Ophthalmology, Te Whatu Ora Te Toka Tumai Auckland. Multiple domains of care were assessed, including comprehensiveness of history taking, examination, investigations and treatment decisions. results: Europeans comprised 42%, Māori only 9.5%, Pacific peoples 13.19%, Asian 32.7% and Middle Eastern/Latin American/African in 2%. Māori patients were eligible for a significantly greater number of treatments (p=0.001). The comprehensiveness of history taking (p=0.809), examination (p=0.513), investigations (p=0.623) and proportion of eligible treatments provided (p=0.788) was similar but did not reach the gold standard of care across all ethnicities. conclusions: The standard of care provided in first specialist appointments for diabetic retinopathy appear to be similar across all ethnic groups, although Māori were underrepresented and had a higher disease burden at presentation. Our data highlights the need to reduce barriers faced by Māori in accessing GP, optometry and retinopathy screening referrals in Auckland, and improving local consultation and treatment guidelines.
Comparative assessment of difficulty scales for removal of the third molar of the lower jaw depending on its position
Authors: Gudarian O.O. , Nekhanevych Zh.M. , Kycherenko T.O. , Shepelya A.V.
Published: July 2024

Retention (delayed eruption) of the third molar is one of the most common pathologies in the outpatient practice of a dentist-surgeon. Such a pathology can very often be complicated by inflammatory diseases, such as pericoronitis, periostitis and other more serious diseases. Therefore, early warning and most gentle removal of the causative tooth determines the professionalism of the dental surgeon. A large number of indexes of difficulty of removal of the third molar have been proposed by different authors, but none of them is considered universal and optimal for different clinical cases. The level of complexity is most clearly characterized by a scale that takes into account not only radiological but also clinical and demographic indicators. Such scales exist in modification or in more recent literary sources. Having chosen the most clear and correct scale, it is possible for the surgeon to clearly assess the entire level of complexity and responsibility for surgical intervention on removing the third molar, thereby obtaining the most effective result, minimizing complications both during the operation and after a while. The purpose of the study: justification of the selection of the difficulty rating scale for the removal of the third molar of the lower jaw, depending on its position. The study analyzed and compared 18 basic scales of complexity that are most often used by surgeons before removing the impacted third molar of the lower jaw. Data sources that were used for the search were taken from Medline, PubMed, Google Scholar, Minerva library databases. Each of the difficulty scales was presented and translated into Ukrainian for convenient use in the practice of a dental surgeon. A general table was provided where a comparative analysis of the difficulty scales was made according to thirty parameters. It is shown that the Cosme Gay-Escoda C. scale has the most indicators for preoperative assessment of complexity. There are many difficulty scales for preoperative assessment for the removal of impacted third molars of the lower jaw. Some of them have radiological evaluation criteria, some have clinical criteria, and only the Pernumbuco index (2017), Zhang X. (2019), and Cosme Gay-Escoda C. (2022) scales also have demographic indicators. However, the latter has the largest number of criteria, according to which the difficulty of removing the third molar of the lower jaw is calculated.
Microbiological profile and antimicrobial susceptibility of bacteria associated with urinary tract infections in Ukrainian adults
Authors: Barannik K.S. , Ishchenko O.V. , Duka R.V. , Molchanov R.M. , Stepanskyi D.O.
Published: July 2024

The aim of the study was to analyse the microbial profile of the urinary tract infections (UTIs) due to urolithiases and to study susceptibility to antibiotics in its causative agents. The main method of the research was bacteriological. Antimicrobial susceptibility testing was conducted by serial microdilution assay in accordance with recommendations of the European committee on antimicrobial susceptibility testing (EUCAST). For present study 128 unique urine samples were collected from patients with UTIs associated with urolithiasis. Among all collected specimens, 78% (n=100) gave clinically signi­ficant growth. Among all examined participants, 88.9% of women (64/72) and 64.3% of men (36/56) had confirmed UTI; in the study, female/male ratio was 1.4 (χ2=9.76; p<0.05). Microorganisms identified in our study predominantly belon­ged to Bacteria (93.4%), and yeasts of Candida genus comprised only 6.6%. Among all, 66.1% were representatives of Enterobacterales (n=80), particularly, Escherichia coli (38.0%), Klebsiella oxytoca (15.7%), Klebsiella pneumoniae (2.5%), Enterobacter cloacae (5.8%), Proteus mirabilis (4.1%). Isolates of Pseudomonas aeruginosa comprised 3.3%. Among gram-positive isolates, Staphylococcus spp. (14.1%) and Enterococcus spp. (9.9%) were identified. Regarding female/male distribution, the biggest proportion of gram-positive bacteria were isolated from women, statistically significant results were obtained for sex distribution of S. saprophyticus (p<0.05). Antimicrobial susceptibility of Enterobacterales was variable, and the best results were obtained for carbapenems, novel antibiotics (cefiderocol, ceftolozane-tazobactam and ceftazidime-avibactam), aminoglycosides and tigecycline. There were 9 isolates with pro­duction of carbapenemases and resistant to all relevant β-lactam antibiotics. All isolated Staphylococcus spp. were β-lactamase producers, one isolate of S. saprophyticus demonstrated methicillin-resistance. To summarise, there is an ongoing outbreak of multidrug-resistant infections in Ukraine and causative agents of UTIs are among the most important contributors. Availability of data on the local antimicrobial susceptibility profile may guide the informed decision making in etiotropic treatment, therefore, contribute to global efforts in rational drug use and fight the resistance escalation.
Results of surgical treatment of patients with acute destructive diverticulitis of the colon using minimally invasive technologies
Authors: Tymchuk O.B. , Malinovskyi S.L.
Published: July 2024

Among the diseases of the colon, diverticular disease occupies one of the leading positions, the frequency of which is currently 1.2 cases per 1000 people. Complications in this condition develop in 5% of cases and account for 3-5% of all patients with acute abdominal diseases. Surgical intervention is required in 15% to 30% of such patients. The mortality rate after surgical treatment of acute complications of the diverticular disease remains high, ranging from 7% to 25%. The purpose of our study was to compare the outcomes in the treatment of patients with acute destructive diverticulitis of the colon using traditional surgical treatment versus minimally invasive technologies. In the study, 114 patients diagnosed with acute destructive diverticulitis were examined. Group I consisted of 56 patients who underwent initial surgical interventions employing minimally invasive methods like laparoscopy, laparoscopic-assisted techniques, or percutaneous drainage guided by ultrasound. Group II comprised 58 patients who underwent the first surgical intervention through laparotomy access. The data of our study show that the overall proportion of patients with complications was higher in Group II – 20 (34.5%) compared to 6 (10.1%) in Group I (p=0.005). The application of diverse surgical methods did not notably impact the mortality rate, with 6 (10.3%) fatalities in Group II compared to 2 (3.6%) in Group I (p=0.2). Stoma creation was more frequent in Group II, in 40 (67%) patients, whereas in Group I, the occurrence of stomas was lower, in 15 (25.9%) cases. The average period to stoma closure was 5 months in Group II and 2 months in Group I. There was observed a decrease in the time of urgent surgery from 143±13.5 minutes in Group II to 65.7±15.2 minutes in Group I (p<0.01) and the duration of the first hospitalization from 14.2±1.8 days to 5.6±0.7 days, accordingly (p<0.01). When dealing with primary anastomosis or severe peritonitis, utilizing a laparoscope for dynamic laparoscopy allows for real-time monitoring of the abdominal cavity and early identification of complications, eliminating the need for scheduled laparostomy. The research data demonstrate that, while not affecting mortality, minimally invasive methods have several significant advantages, including a reduction in the number of complications, a decrease in the proportion of patients with stomas, a reduction in the time to reconstructive surgery, and a decrease in the duration of urgent surgery and the length of hospitalization.
КРИТЕРІЇ ВИБОРУ ПІДРУЧНИКІВ ДЛЯ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
Authors: Басюк Л. М. , Денисова С. П. , Лагановська К. А.
Published: July 2024

У статті йдеться про критерії вибору підручника для дітей, підлітків та дорослих, які розпочинають вивчати німецьку мову на рівні А1. Основними критеріями під час вибору підручника є вікова категорія учнів та рівень володіння іноземною мовою. Охарактеризовано різноманітні підручники рівня А1. Для дитячої вікової категорії важливо, щоб вони мали яскраві та різноманітні ілюстрації, ігри та інтерактивні вправи. Тематична насиченість, проста та доступна мова викладу матеріалу, аудіо- та відеоматеріали підвищують мотивацію дітей до навчання іноземної мови. Під час вибору підручника для підлітків мають бути враховані їхні інтереси, хобі, рівень розвитку, тематика, що сприяють розвитку комунікативних навичок підлітків. Культурна складова частина підручника та використання онлайн-ресурсів є також важливими факторами, які формують підлітків як сучасних знавців іноземної мови і культури. Для дорослої аудиторії важливі насиченість підручників практичними завданнями з граматики. Тренування лексики та формування навичок мовлення, застосування аудіо, відео та онлайн-ресурсів, культурний контекст сприяють глибокому засвоєнню матеріалу та використанню в щоденних ситуаціях. Наведено алгоритм вибору підручників для дітей, підлітків та дорослих за такими критеріями: компонентна складова частина, ціль навчання, побудова підручника, прогресія навчання, зміст розділів, контрастність, додаткові інструменти, оформлення. На прикладі трьох підручників (Prima – Los geht’s! Deutsch für Kinder A1.3, Beste Freunde A1.1 Deutsch für Jugendliche та Spektrum A1+) для різновікових цільових груп на початковому етапі вивчення німецької мови А 1 подано детальний аналіз за вибраними критеріями вибору навчального засобу. Узагальнено спільні (мовна концепція А1, ситуативний підхід, різноманітність вправ та завдань) та відмінні (методика навчання, тематика підручників та стиль мовлення) риси підручників з німецької мови рівня А1 для різних вікових категорій (діти, підлітки, дорослі).
СТРАТЕГІЇ ЕФЕКТИВНОГО ПЛАНУВАННЯ ЗАНЯТЬ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ГАЛУЗІ ЗНАНЬ «ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ»
Authors: Прищепа Т. В.
Published: July 2024

У статті обговорюються ключові підходи до навчання, що дають змогу максимально адаптувати процес вивчення англійської мови до потреб студентів ІТ-спеціальностей. Стаття зосереджується на п’яти таких основних аспектах: адаптація занять до професійних потреб, використання інтерактивних методів навчання, інтеграція сучасних технологій, фокус на специфічних темах, а також зворотний зв’язок та корекція. Перш за все важливою складовою частиною ефективного навчання є адаптація занять до професійних потреб студентів. Це включає використання спеціалізованих матеріалів та термінології, що безпосередньо пов’язана з ІТ-сферою. Такий підхід дає змогу студентам не тільки покращити свої мовні навички, але й підготуватися до реальних професійних ситуацій, у яких їм доведеться працювати. Викладання англійської мови має бути орієнтованим на практичне застосування знань у професійному контексті, що значно підвищує мотивацію студентів. Використання інтерактивних методів навчання є ще одним важливим аспектом. Активне залучення студентів у процес навчання через рольові ігри, групові проєкти та симуляції дає їм змогу практикувати мову в реальних комунікативних ситуаціях. Це не лише покращує їхні мовні навички, але й розвиває вміння працювати в команді, вирішувати проблеми та критично мислити, що є надзвичайно важливими у сфері ІТ. Інтеграція сучасних технологій у навчальний процес також відіграє ключову роль. Використання онлайн-платформ, мобільних застосунків та інших цифрових ресурсів дає змогу створювати динамічні та персоналізовані навчальні плани, що відповідають індивідуальним потребам студентів. Це сприяє більш ефективному засвоєнню матеріалу та підвищенню рівня залучення студентів. Особлива увага приділяється фокусу на специфічних темах, які є актуальними для ІТ-сфери. Це включає вивчення термінології, пов’язаної з програмуванням, мережевими технологіями, кібербезпекою та іншими важливими аспектами професійної діяльності. Нарешті, зворотний зв’язок та корекція є невід’ємною частиною ефективного навчання. Регулярні оцінки, коментарі та рекомендації від викладачів допомагають студентам усвідомити свої помилки та працювати над їх виправленням. Це сприяє постійному вдосконаленню мовних навичок та досягненню високого рівня володіння англійською мовою. Стаття підкреслює важливість комплексного підходу до планування занять з англійської мови для студентів ІТ-спеціальностей, що включає адаптацію навчального процесу до їхніх професійних потреб, використання інтерактивних методів, інтеграцію технологій, фокус на специфічних темах та регулярний зворотний зв’язок.
ЛОГОРИТМІЧНІ ВПРАВИ У СИСТЕМІ РОЗВИТКУ ПРОСОДИКИ МОВЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЮ ДИЗАРТРІЄЮ НА ОНЛАЙН-ЗАНЯТТЯХ
Authors: Кучерак І. В.
Published: July 2024

У статті досліджено проблему розвитку просодики мовлення дошкільників із псевдобульбарною дизартрією на онлайн-заняттях завдяки використанню логоритмічних вправ. Зазначено, що мовлення набуває особливої виразності завдяки темпу, тембру, логічним наголосам, мелодиці, ритму, дикції. Означене впливає і на змістове та емоційне наповнення висловлювання. Уміння користуватися просодикою мовлення дає змогу точно передавати інформацію, емоції та почуття. Усе це важливо у сучасному світі, де успішна кар’єра вимагає умінь налагоджувати взаємини та ефективно комунікувати. Щорічне зростання кількості дітей із псевдобульбарною дизартрією зумовлює потребу пошуку ефективних шляхів розвитку просодики мовлення. Логокорекційна робота, спрямована на розвиток просодики мовлення у дошкільників із псевдобульбарною дизартрією, автором дослідження проводилася у декілька етапів та здійснювалася на індивідуальних заняттях онлайн. Проведенню занять передувало діагностичне обстеження. Особливістю завдань була спрямованість не лише на корекцію просодики мовлення, але й на автоматизацію звуків, розвиток зв’язного мовлення, роботу над лексичними темами та граматичними категоріями. Таке рішення забезпечило комплексний підхід до проведення занять. Розвиток просодики мовлення у старших дошкільників передбачав підготовчий етап, спрямований на формування правильного мовленнєвого дихання: зміцнення м’язів обличчя та грудного відділу, вправи на диференціацію носового і ротового вдоху і видиху, формування цілеспрямованості повітряного струменю, розвиток діафрагмального типу дихання, роботу над голосом, ритмічною та темповою організацією мовлення. Використовувалися авторські матеріали, зокрема інтерактивні презентації та відео. Для формування мелодико-інтонаційної сторони мовлення здійснено перший етап логокорекційної роботи, спрямований на розвиток слухової уваги, слухового сприйняття, слухової пам’яті та фонематичного слуху. На наступному етапі основна увага була зосереджена на розвитку слухового самоконтролю.
ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДНИЦЬКОГО НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ІСТОРІЇ
Authors: Давидюк Р. П. , Старжець В. І.
Published: July 2024

У статті розглянуто сутність навчально-дослідницької діяльності в закладах вищої освіти, особливості застосування цього підходу до організації освітнього процесу. Проаналізовано дослідницьке навчання як дієвий засіб формування професійних компетентностей у студентів історичних спеціальностей. Метою дослідження є аналіз можливостей використання методів дослідницького навчання щодо формування у майбутніх вчителів історії готовності до професійного вирішення завдань сучасної української школи. У процесі дослідження розкрито актуальність використання навчально-дослідницької діяльності як важливої передумови становлення конкурентоспроможного фахівця. Проаналізовано сутність та реалізацію дослідницького підходу в методичній літературі та наукових публікаціях останніх років. Визначено методичні підходи до використання прийомів дослідницького навчання на лекційних та практичних заняттях в процесі підготовки майбутніх учителів історії. Розглянуто науково-дослідну роботу студентів як окремий вид організації дослідницького навчання, що здійснюється в межах закладів вищої освіти. Визначено основні форми такої роботи студентів історичних спеціальностей. Охарактеризовано головні труднощі, які виникають під час організації навчально-дослідницької роботи здобувачів вищої освіти, мотивації та готовності студентів до такого виду діяльності. Доведено, що організація дослідницького навчання майбутніх вчителів історії є важливим чинником вдосконалення професійної підготовки таких фахівців у закладі вищої освіти. Констатовано, що використання активних методів навчання в освітньому процесі дає змогу реалізовувати особистісно орієнтований підхід, розширює обсяг знань, умінь та навичок студентів, сприяє формуванню ініціативності, творчості, спонукає до самостійних пошуків. Комплексне застосування дослідницького навчання та наукової роботи студентів-істориків забезпечує фахове опанування спеціальністю та здатність застосовувати теоретичні знання у практичних ситуаціях. Крім того, саме дослідницьке навчання є важливою технологією формування критичного мислення, активної життєвої позиції та національної самосвідомості студентської молоді.
ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ПРОЦЕСУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ МЕДИЧНОЇ ГАЛУЗІ
Authors: Халло О. Є.
Published: July 2024

У статті здійснено аналіз проблеми педагогічного супроводу майбутніх фахівців медичної галузі. Основна увага зосереджується на розкритті сутності поняття «педагогічний супровід» та його місці в професійній підготовці майбутніх фахівців медичної галузі. З’ясовано, що супровід – це форма здійснення пролонгованої психолого-педагогічної допомоги майбутнім медичним працівникам; пошук їх прихованих ресурсів та зростання а цій основі професійної відповідальності та система підтримки й допомоги майбутньому фахівцю в освітньому середовищі ЗВО. У наукових дослідженнях педагогічний супровід розглядається як допомога здобувачам вищої освіти виявляти та вибирати платформи для свого розвитку, створення умов для успішного зростання у професійному розвитку. Під педагогічним супроводом майбутніх фахівців медичної галузі розуміємо цілісну системно та методично організовану викладачем діяльність студента, в процесі якої створюються педагогічні умови навчання та розвитку кожного здобувача в освітньому середовищі ЗВО. Встановлено, що педагогічний супровід передбачає створення базової системи психолого-педагогічних і методичних знань, умінь і навичок, що дають змогу кваліфіковано вирішувати професійні проблеми. Визначено, що педагогічний супровід підготовки майбутнього медичного працівника є організованою діяльністю, яка за допомогою різноманітних форм, засобів та відповідних педагогічних умов спрямована на навчання кожного здобувача освіти. Розглянуто проблему формування особистісно-професійної та власної відповідальності майбутнього медичного працівника в освітньому середовищі закладу вищої освіти та професійній діяльності. Доведено, що педагогічний супровід процесу підготовки майбутніх фахівців медичної галузі до професійної діяльності передбачає створення базової системи психолого-педагогічних і методичних знань, умінь і навичок, які дають змогу кваліфіковано вирішувати професійні проблеми.
ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДІ ЗАСОБАМИ ВОЛОНТЕРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
Authors: Атрошенко Т. Ю. , Кірова Д. О.
Published: July 2024

В умовах воєнного стану молодь має бути готова до активної участі у відновленні країни, захисту власних прав та інтересів. Волонтерська діяльність дозволяє їй набути ціннісних орієнтирів, соціальних навичок, досвіду участі у вирішенні суспільних проблем і виступає одним з ефективних засобів формування громадянської компетентності. Метою статті є теоретичне обґрунтування соціально-психологічних умов формування громадянської компетентності молоді через волонтерську діяльність. Охарактеризовано особливості процесу формування громадянської компетентності молоді в умовах воєнного стану: він є більш активним та ініціативним, динамічним та особистісно значущим. Обґрунтовано роль волонтерської діяльності в цьому процесі. У контексті формування громадянської компетентності вона дозволяє молодим людям практично реалізувати свої громадянські цінності та установки; набути необхідних знань, умінь та навичок для вирішення соціальних проблем; мати активну життєву позицію, брати участь у житті суспільства та робити свій внесок у його розвиток. Розглянуто результати проведеного серед здобувачів вищої освіти опитування у формі анкети задля виявлення обізнаності молоді щодо специфіки волонтерської діяльності, ставлення до неї та рівня залученості, мотивованості до волонтерства. Виокремлено напрями, за якими може здійснюватися реалізація процесу формування громадянської компетентності молоді в умовах воєнного стану: забезпечення доступності громадянської освіти для молоді; розроблення та впровадження державних і громадських програм громадянської освіти для молоді; створення безпечних умов для навчання та розвитку молоді; залучення молоді до громадської діяльності. Визначено такі соціально-психологічні умови формування громадянської компетентності молоді через волонтерську діяльність під час воєнного стану: пропаганда волонтерської діяльності серед молоді; забезпечення доступу молоді до інформації про волонтерські організації та проєкти; створення зручних та безпечних умов для волонтерської діяльності молоді; підтримка волонтерської діяльності молоді.
ПРИНЦИПИ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ ЗДОБУВАЧАМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ У КОНТЕКСТІ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ІНТЕГРАЦІЇ
Authors: Ковальова О. Б. , Никитенко О. В. , Малик Ю. І.
Published: July 2024

Процеси європейської інтеграції стосуються різних політичних, економічних і соціальних змін, що відбуваються в Європі, коли країни намагаються інтегруватися в Європейський Союз (ЄС) та інші міжнародні організації. Вивчення іноземних мов є важливою складовою частиною цього процесу інтеграції, оскільки воно дає змогу ефективно спілкуватися з людьми з інших країн. Метою статті є обґрунтування основних принципів, які є необхідною умовою розвитку іншомовних інтегрованих навичок, оскільки містять усі необхідні вимоги до навчання іноземних мов у контексті європейської інтеграції. Дослідження статті базується на опрацюванні робіт українських учених, які розглядали особливості використання методу занурення у викладання іноземних мов та принципи його застосування у вищій школі України. На принципи вивчення іноземних мов у цьому контексті впливає потреба ефективної комунікації, міжкультурного взаєморозуміння та співпраці між державами-членами. Відповідно до аналізу останнього, у статті визначено такі принципи сучасної методики навчання іноземної мови в контексті європейської інтеграції: комунікаційна спрямованість, європейський вимір, культурна компетентність, практичне застосування, навчання у співпраці. Ці принципи є основою таких рекомендацій: забезпечити широкий вибір мов для задоволення потреб, пов’язаних з розвитком міжнародних обмінів; розвиток компетентності щонайменше у двох іноземних мовах для всіх учнів; вивчення іноземних мов як безперервний процес, що триває все життя; знання соціальних, економічних і культурних реалій мов, що вивчаються; віддання переваги тим методам навчання, які спрямовані на розвиток усного мовлення, з використанням аудіо- та відеоматеріалів, інтерактивних засобів.
ЦИФРОВІ ОСВІТНІ РЕСУРСИ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ КОНЦЕПЦІЙ В УКРАЇНІ ТА БАЛТІЙСЬКИХ КРАЇНАХ
Authors: Віротченко С. А.
Published: July 2024

Впровадження цифрових технологій у сферу освіти є однією з ключових тенденцій глобального розвитку сучасного суспільства. Нормативно-правові документи України визначають інформаційно-комунікаційну складову частину як одну з основних компетентностей молодого фахівця й акцентують увагу на використанні цифрових освітніх ресурсів для ефективної організації освітнього процесу. Українські дослідники надають різноманітні дефініції терміна «цифрові освітні ресурси», посилаючись на електронні засоби та програмне забезпечення для покращення навчального процесу та забезпечення доступу до знань. Відкриті цифрові ресурси стають все популярнішими завдяки можливості здобуття конкретних знань і навичок через тестування або виконання завдань. Цифрові освітні ресурси використовуються для створення електронних документів, організації онлайн-заходів, інформування студентів про їхній прогрес і вирішення проблемних питань. Вони сприяють спілкуванню як з колегами в освітніх установах, так і поза їх межами. У литовській науково-педагогічній літературі цифрові освітні ресурси визначаються як матеріали, що розробляються з урахуванням навчальних потреб і містять інформацію та корисний досвід користувачів. У Латвії термін також набув широкого вжитку, до цифрових освітніх ресурсів у країні відносять симуляції, відео- та аудіоматеріали, реальне, віртуальне та доповнене навчальне середовище. Естонські еквіваленти досліджуваного поняття включають електронні навчальні матеріали, онлайн-матеріали та відкриті навчальні ресурси з текстовим, графічним і мультимедійним контентом, а також інтерактивні матеріали. У статті зроблено висновок, що цифрові освітні ресурси в Україні, Литві, Латвії й Естонії включають широкий спектр програмного забезпечення й електронних ресурсів, спрямованих на покращення процесу навчання та доступу до знань, підтримуючи взаємодію між учасниками освітнього процесу.
МЕТОДИКА НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ РЕАЛІЗАЦІЇ ІМІТАЦІЙНИХ ПРОЄКТНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Authors: Садовий М. І. , Соменко Д. В. , Трифонова О. М.
Published: July 2024

Однією з тенденцій розвитку українського суспільства є цифровізація. Освіта має носити випереджальний характер, тому в сучасних умовах одним з компонентів мети освітнього процесу є впровадження інформаційно-комунікаційних (ІКТ), хмарних (ХТ), цифрових технологій (ЦТ). У статті встановлено, що останнє десятиріччя передбачає формування та впровадження інноваційних імітаційних технологій навчання, які дають змогу симулювати реальні ситуації та розвивати практичні навички. Ці технології створюють віртуальні ситуації, що моделюють реальні робочі умови чи процеси та професійні випробування. Здобувачі освіти можуть отримати досвід та вирішувати завдання, що відображають реальні ситуації. Проведені нами дослідження свідчать про те, що імітаційні технології навчання в освітньому процесі доповнюють традиційні методи, надаючи здобувачам освіти можливість ефективніше та цікавіше засвоювати матеріал. З огляду на постійні зміни в суспільстві та мінливі вимоги ринку праці, де потрібні висококваліфіковані працівники, імітаційні технології стають важливим інструментом для підготовки здобувачів освіти, які володіють актуальними знаннями та практичними навичками. Такий підхід сприяє підвищенню якості професійної освіти та відповідає вимогам сучасного ринку праці. У статті розглядаються шляхи використання ІКТ, ЦТ у різних дослідженнях. Проведений аналіз свідчить про те, що науковці визначають, що найефективнішими є традиційні способи їх використання в режимі автоматизації обчислень, моделювання процесів («чисельний аналіз» чи «імітація») тощо. Доведено, що використання імітаційних технологій у професійній освіті дає змогу здобувачам освіти отримувати практичний досвід та взаємодіяти з віртуальними моделями, симуляціями та тренажерами в різних професійних сценаріях, що адаптовані до реальних ситуацій. Створюється проблемна ситуація, яка сприяє розвитку критичного мислення, формуванню навичок керування ризиками, здатності вирішувати складні завдання та вдосконаленню практичних навичок, що є важливими для майбутньої професійної діяльності. За підсумками дослідження встановлено, що у контексті швидкого технологічного розвитку та змін у професійних галузях важливо враховувати, що імітаційні технології навчання є необхідним елементом сучасної освітньої системи. Вони створюють можливості для активного та практичного засвоєння знань, сприяють розвитку навичок комунікації, співпраці та проблемного мислення. Комбінуючи традиційні підходи з імітаційними технологіями, заклади професійної освіти можуть надати якісне навчання, відповідне вимогам ринку праці, що забезпечує здобувачів освіти потрібними компетентностями для успішної кар’єри, зокрема розвитку Soft Skills.
DETERMINATION OF CASSAVA WASTE PROCESSING ALTERNATIVES AT UMKM UD. SUMBER MUTIARA USING AHP AND SAW METHODS
Authors: Rakhmawati  , Abdul Halim  , Hamzah Fansuri
Published: July 2024

Cassava is one of the raw materials that are widely cultivated to be used as various processed foods. Cassava raw materials have a strategic role in improving the economy in Sampang District. One of the businesses that process cassava raw materials is UD Sumber Mutiara. The large scale of production is one of the factors for uncontrolled production waste, causing various problems. This waste problem can be overcome by further processing the waste generated in each production. The purpose of this study is to determine the general description of the company, especially the waste generated in each production, determine the best alternative from several alternatives to be applied in processing cassava skin waste, and determine the process of processing cassava waste based on the selected alternative. The method used in analyzing is using the Analytical Hierarchy Process (AHP) method and the Simple Additive Weighting (SAW) method as an advanced method. The results of this study are based on the calculation of the AHP method obtained the weight value of each criterion, namely the product criteria of 0.291, price criteria of 0.051, process criteria of 0.330, and engineering criteria of 0.328. The results of the calculation of the weight value are used in further calculations using the SAW method to obtain the best alternative rating value. The selected alternative is processed cassava skin chips with an alternative value of 0.836. The aspects that need to be considered in processing cassava waste consist of 4 aspects, namely, product quality, production costs, production time, and energy efficiency.
Research on University Translation Pedagogy Guided by the Theory of Multiple Intelligences
Authors: Xu Xiaoqing
Published: July 2024

Translation pedagogy is a key and difficult part of college English, and students have certain difficulties to learn and master. With the deepening implementation of educational reform, there is an urgent need for a drastic reform of translation pedagogy. Only in this way can we cultivate high-quality skilled talents that meet the needs of society. Applying the theory of multiple intelligences to translation pedagogy not only promotes conceptual change but also makes translation pedagogy more personalized, which is conducive to stimulating students’ learning and exploration enthusiasm and improving the level of translation pedagogy. This article provides an in-depth analysis of translation pedagogy based on the theory of multiple intelligences in order to provide a useful reference for frontline teachers.
The Exploration and Practice of Constructing the Curriculum Cluster for Japanese (Teacher-oriented) Majors Under the Drive of Certification
Authors: Yan Longlong , Yu Shiwan
Published: July 2024

Course teaching is the foundation of certification for Teacher-oriented programs, and it’s also an important component of the current reform in university-level Japanese language Teacher-oriented programs. Curriculum clusters have been widely applied in the teaching reform practices of relevant majors at universities due to their characteristics such as high integration of course contents, rich practical teaching elements and adaptability to professional development demands. To further integrate the curriculum cluster with Japanese (Teacher-oriented) programs, efforts are needed to adjust course outlines and optimize teaching content, emphasizing teaching guidance and shifting teaching paradigms, improving teaching methods and upgrading teaching models.
The Application of Situational Teaching Method in Middle School English Reading Classes
Authors: Li Yixuan
Published: July 2024

With the deepening of the new curriculum standards and quality education in the secondary education stage, secondary school English teaching no longer only focuses on students’ English grades and vocabulary reserves, but also emphasizes the cultivation of students’ English application ability. English reading is an important part of middle school English education. In order to improve the quality and effectiveness of middle school English reading teaching, teachers should use emerging teaching methods such as situational teaching to further stimulate students’ interest and enthusiasm in English learning. This article will analyze the application value and principles of situational teaching methods in middle school English reading classes and explore the application strategies of situational teaching methods in middle school English reading classes.
Effect of Cooperative Learning Strategies on Students’ Learning Motivation and Alienation
Authors: Li Huifang , Du Bihui , Tang Shilin , Xu Jiao
Published: July 2024

This study examines and analyzes the effect of students’ cooperative learning strategies on learning motivation and alienation. The sample included 367 students, who were administered a questionnaire survey on cooperative learning strategies, learning motivation and alienation. The data were analyzed and the correlation between cooperative learning strategies and students’ learning motivation and alienation was verified. Considering the urban and rural educational backgrounds of college students in compulsory education as control variables, the findings verify that educational background plays a controlling role in the influence of cooperative learning strategies on students’ learning motivation and sense of alienation.
Influence of the Calcination Atmosphere on Copper-Aluminum Catalysts for the Selective Dehydration of Glycerol
Authors: Lete Sanz Alejandro , Lacleta Francisco , García Lucía , Ruiz Joaquín , Arauzo Jesús
Published: July 2024

The present work studied the influence of two atmospheres (air or N2) in the calcination step at 500 ºC on catalysts based on copper and aluminum with a 28 mol% of Cu. The catalysts were characterized and tested in gas-phase reactions for the selective dehydration of glycerol into acetol.
Modeling and Design of Induction Heating Systems
Authors: Mendi Altube Amaiur , Villar Iturbe Irma , Carretero Chamarro Claudio , Acero Acero Jesús
Published: July 2024

This thesis is based on a specific industrial application of induction heating technology: induction hardening. The main objective is to create a simulation model that predicts the whole heating process, combining the electrical simulation with the electromagnetic-thermal analysis, employing electrical simulation software and finite element tools, respectively. This proposed model will be called as dynamic model in the following lines.
Caracterización energética del parque edificado español a escala nacional a partir de datos en abierto: el caso de Zaragoza
Authors: Beltrán Velamazán Carlos , Monzón Chavarrías Marta , López Mesa Belinda
Published: July 2024

La caracterización del parque edificado es esencial para desarrollar estrategias efectivas de rehabilitación. Este estudio presenta un modelo energético nacional basado en datos abiertos de fuentes públicas para caracterizar el parque edificado español y un análisis específico del caso de Zaragoza.
Optimization of operation and efficiency of energy consumption in cable transport
Authors: Gajas Giralt Jordi , Larrodé Emilio
Published: July 2024

El trabajo de investigación realizao se centra en el estudio y monitorización de instalaciones de transporte por cable, como sistema global de transporte, y no como un simple conjunto de subsistemas, dado que uno de los objetivos es su mejora en cuanto a eficiencia global tanto de consumo energético, como de desgaste de sus componentes y rendimiento en cuanto a horas de funcionamiento por elementos transportados
Simulación numérica del régimen de flujo transitorio en el sistema cardiovascular humano
Authors: Mairal Juan , Murillo Javier , García-Navarro Pilar
Published: July 2024

Se presenta una metodología para acoplar modelos 0D como condiciones de contorno a modelos 1D en redes de vasos sanguíneos, permitiendo simular respuestas hemodinámicas transitorias a cambios posturales. Este enfoque supera las limitaciones de los modelos previos al manejar condiciones de flujo transónico, demostrando su efectividad en la simulación de maniobras rápidas, como el cambio de posición de supino a erguido.
Nuevo enfoque para la generación de la molécula CaF utilizando LIBS: reacción en fase gaseosa
Authors: Garcia Garcia Alicia , Venâncio Nakadi Flávio , Rua Ibarz Ana Rua-Ibarz , Resano Ezcaray Martin
Published: July 2024

Este estudio busca una nueva estrategia de generación de la molécula diatómica CaF en un sistema LIBS utilizando el gas CH3F como reactivo, con la optimización de los parámetros instrumentales.
Enhancing Realism in Simulated Prosthetic Vision by Introducing Temporal Models
Authors: Tomás Barba Julia , Pérez Yus Alejandro , Bermúdez Cameo Jesús , Guerrero José J.
Published: July 2024

Recent studies have demonstrated the effectiveness of computer vision techniques in assisting patients with visual prostheses. Evaluating these techniques requires the use of Simulated Prosthetic Vision (SPV). In this work, we propose an approach that introduces biologically-inspired temporal models to enhance the realism of SPV in real-time experimental frameworks.
Alimentación asistida por brazo robótico basada en visión
Authors: Fortea Valencia Adrián , Aldana López Rodrigo , Aragüés Muñoz Rosario
Published: July 2024

La alimentación asistida requiere combinar técnicas de percepción y de control de robots. En este trabajo, se exploran las herramientas necesarias para llevar el robot a una distancia segura de la boca y se analizan diversos métodos para estimar su localización, orientación y si está abierta o cerrada.
Conocimiento y uso de ChatGPT/otros LLM (Large Language Model) por parte de profesionales del servicio aragonés de salud
Authors: Abejez Arrizabalaga Ángela , Sanz Segura Rosana , Paño Pardo José Ramón , Malpica Mallo Sandra
Published: July 2024

Análisis de la encuesta sobre el conocimiento, el uso y las percepciones sobre la inteligencia artificial (IA) generativa como ChatGPT/otros LLM entre el equipo médico y farmacéutico del servicio público de salud en Aragón para conocer cómo interactúan con esta tecnología e identificar las principales barreras para su adopción.
Problemática en la medida de temperatura en presencia de campos magnéticos alternos
Authors: Estradera Javier , Pérez Cebolla Francisco José , Bernal Carlos , Sanz José Miguel
Published: July 2024

Motivado por la caracterización térmica de un componente magnético bajo distintas excitaciones eléctricas, en este trabajo se explora la problemática asociada a la medida de temperatura mediante termopares en regiones afectadas por fuertes campos magnéticos variables en el tiempo.