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Boom and Bust: The Demography and Economy of the Lower Ottawa Valley in the Nineteenth Century
Authors: Gaffield Chad
Published: July 2012

Peu d'historiens se sont intéressés à l'histoire de la basse vallée de l'Outaouais. La région d'ailleurs n'a jamais attiré l'attention étant loin des grands centres du Québec et de l'Ontario, n'ayant jamais été témoin d'événements historiques marquants et n'ayant jamais, de plus, produit un politicien de renom qui aurait pu la tirer de l'anonymat. Pourtant, son évolution rappelle fort bien les grands thèmes de l'histoire du Canada : diversité culturelle, immigration et émigration, ou encore, progrès et déclin de diverses activités économiques.

Par le biais d'une étude d'un comté de la région, celui de Prescott, l'auteur analyse les rapports qui ont existé entre les changements économiques qui se sont produits au XIXe siècle et les modifications qu'a subi le profil démographique de la région. Plus précisément, il examine les interrelations qui ont eu cours entre les conditions économiques, d'une part, et les migrations de population, d'autre part, dans un environnement qui était totalement rural à l'époque. Selon l'auteur, l'étude du comté de Prescott démontre que ces relations étaient tout à fait complexes puisqu'elles impliquaient plusieurs facteurs, soit ceux de la formation des familles, du besoin de terres et de l'émergence d'une économie plus axée sur le tandem travail/salaire. La complexité de ces rapports se reflète d'ailleurs dans l'aspect quelque peu confus qui se dégage des modèles que l'on tente d'établir en ce qui concerne l'immigration, la persistance et l'émigration, des phénomènes qui ont caractérisé l'évolution sociale du comté tout au long du XIXe siècle.
The Path to Temptation: The Negotiation of Canada’s Reconstruction Loan to Britain in 1946
Authors: MacKenzie Hector M.
Published: July 2012

Pendant la Deuxième Guerre Mondiale, la dépendance économique du Canada vis-à-vis du commerce international augmenta considérablement. En 1944, en effet, les exportations canadiennes comptaient pour 31 pour cent du revenu national. La bonne part de ces exportations, toutefois, était dirigée vers le Royaume-Uni et était surtout constituée des contributions canadiennes à ce qu'il était convenu d'appeler, à l'époque, l'effort de guerre. Conséquemment, tout au long des années de guerre, le marché britannique exerça une influence certaine, voire souvent décisive, sur les politiques économiques extérieures du Canada. On comprend, dès lors, que le Canada ait surveillé de près les politiques commerciales de Whitehall, préoccupé qu'il était des problèmes que poserait le financement des échanges commerciaux entre les pays pendant la période de transition entre la guerre et la paix et de la nécessité qu'il y avait de s'assurer un marché stable et prospère dans le futur.

L'auteur étudie ici une des ententes qui résulta de ces préoccupations, soit celle d'un prêt consenti par le Canada au Royaume-Uni, en 1946, en vue de sa reconstruction. En replaçant toute la question dans le contexte des intérêts économiques et politiques du gouvernement canadien de l'époque, l'auteur examine l'arrière-plan de la démarche et retrace minutieusement les diverses négociations qui aboutirent à l'entente finale.
Presidential Address: Jews, Human Rights, and the Making of a New Canada
Authors: Abella Irving
Published: July 2012

For the first half of the twentieth century, Canada was not a welcoming place for Jews. Xenophobia, nativism and anti-Semitism lay behind a wide range of quotas and restrictions that limited where Jews could live, be educated, work, or play. During the 1920s, 30s, and 40s, Nazi propaganda, a search for economic scapegoats, fear of communism, religious hatreds, and a general concern about recent rapid immigration all contributed to the problem. Then in the late 1940s, Canadian Jewish leaders launched an offensive against discriminatory practices. Through a publicity campaign and other efforts, they gradually won allies in church and service groups, the Association of Civil Liberties, and the new Ontario premier, Leslie Frost. By the 1960s, mechanisms to protect minorities were in place and Canada had begun the process of repealing its racist immigration laws. Efforts of Jewish leaders in the human rights movement of the 1940s and 50s played a central role in improving the treatment of minorities in late twentieth-century Canada.
Longhouses, Schoolrooms, and Workers’ Cottages: Nineteenth-Century Protestant Missions to the Tsimshian and the Transformation of Class Through Religion
Authors: Neylan Susan
Published: July 2012

This paper explores the blurring of boundaries among class identities in nineteenth-century Protestant missions to the Tsimshian, Aboriginal people of the northwest British Columbia coast. Through an exploration of the nature of Christian chiefs, Tsimshian demand for literacy and schooling, and finally mission housing, this paper highlights ways in which the class implications of religious association had profoundly different meanings in Native and non-Native milieus. Scholars must take into account historical Aboriginal perspectives not only on conversion, but on their class positions in mission Christianity and more precisely, how their roles within the mission sphere were informed by their own notions of class. While some Native converts undoubtedly utilized conversion to Christianity to circumvent usual social conventions surrounding rank, privilege, and access to spiritual power, other Tsimshian sought transformation by using these new forms of spirituality to bolster their existing social positions.
Dealing with “the Destitute and the Wretched”: The Protestant House of Industry and Refuge in Nineteenth-Century Montreal
Authors: Harvey Janice
Published: July 2012

This paper is an examination of the responses of Montreal's anglophone elite to poverty and homelessness. It studies the Montreal Protestant House of Industry and Refuge from its opening in 1863 to 1900. Influenced by the emerging liberal ideology that interpreted charity as moral weakness, the Board of Directors of this private charity imposed a work test to restrict aid and to “reform” recipients, and provided minimal living conditions in its shelters. As they gained experience in relief provision, the Directors grappled with the contradictions raised by their moral condemnation of the unemployed and the reality of unemployment and homelessness. Ultimately, their humanitarianism and Christian spirit prevented them from allowing their fellow citizens to starve on the streets.
Pioneers, Refugees, Exiles, and Transnationals: Gendering Diaspora in an Ethno-Religious Context
Authors: Epp Marlene
Published: July 2012

This paper examines four women who immigrated to Canada within diasporas originating in disparate times and places: an Amish woman escaping persecution in Bavaria in the early nineteenth century; a woman displaced from Ukraine during the Second World War; a political exile from Central America in the 1980s; and a contemporary transnational migrant with homes in Canada and Mexico. While they all identify with a particular ethno-religious community, the Mennonites, their commonalities rest more on similar experiences of uprooting and settlement, as well as their familial roles. In the case of each story, the diasporic experience de-stabilized gender identities and revealed the mutability of ethno-religious markers. The paper suggests that frameworks of diaspora and transnational movement offer a better way to understand the gendered experiences of these women, rather than traditional ideological and progressive concepts of migration.
Canada and the Financing of the United Nations Emergency Force, 1957-1963
Authors: Carroll Michael
Published: July 2012

The current financial crisis of the United Nations is generally traced to the peacekeeping mission in the Congo and its price tag. This paper proposes that the roots of financial unrest lie rather as early as 1956, in the financing of the United Nations Emergency Force. Peacekeeping funding quickly became a litmus test of support for the United Nations - a sign of policy beyond platitudes. In Canada, the political popularity of peacekeeping required that the Diefenbaker government play an active role in trying to resolve the UN's financial predicament. However, despite the advantages that UNEF and peacekeeping brought to an unstable world, there was in fact little that Canada or the United Nations could do to force individual nations to financially support collective UN policies.
Adolescence et institution s’opposent-elles?
Authors: Renard Laurent , Lageix Philippe , Losson Michèle
Published: July 2012

Après un rappel et une mise en perspective de la problématique générale des institutions, les auteurs centrent leur réflexion sur les aspects institutionnels du processus normal d'adolescence; la place des mécanismes psychopathologiques dans les transactions de certains adolescents avec les institutions; l'utilité de la formalisation en terme d'institution pour la mise en place de milieux et activités thérapeutiques.
Enseignement et professionnalisme : des liens toujours aussi fragiles
Authors: Huberman Michael
Published: July 2012

- Sur plusieurs points, l'enseignement a bien atteint le stade de la professionnalisation. Il suffit d'invoquer le niveau, le durée et l'organisation de la formation initiale, les nouvelles normes et les nouvelles pratiques de super- vision, la codification réduite des tâches, la mise à disposition de personnel spécialisé. Une analyse plus fine des pratiques ambiantes et des normes de la conduite du travail pédagogique de soi et d'autrui suggère que les attitudes et les conduites plus "archétypales" tiennent encore le haut du pavé.
Savoirs enseignants et professionnalisation de l’enseignement
Authors: Van der Maren Jean-Marie
Published: July 2012

- Si les futurs enseignants doivent oeuvrer et être perçus comme des professionnels, se pose d'abord la question du type de savoir dont ils doivent disposer pour arriver à ce statut. Une fois identifiés quels types de savoirs fondent une pratique et un statut professionnels, on s'interroge sur les dépositaires de ces savoirs, sur les modalités d'élaboration de ces savoirs et sur les modalités les plus efficaces de leur transmission. La réflexion doit tenir compte d'une double attente sociale qui n'est pas sans constituer un paradoxe: d'une part, la professionnalisation de l'enseignement alors que le personnel enseignant est par définition inféodé à l'État et, d'autre part, une formation de type et de niveau universitaires alors que la tâche impartie s'inscrit dans la perspective d'une transmission de savoirs socialement objectivés et délimités.
Effets du nombre de visites dans un programme éducatif muséal
Authors: Allard Michel , Boucher Suzanne , Forest Lina
Published: July 2012

Dans le cadre de recherches portant sur l'utilisation par l'école du musée à des fins pédagogiques, les auteurs voulaient vérifier les effets d'un programme éducatif comprenant deux visites au musée par rapport au même programme ne comportant qu'une seule visite, chez des élèves de 9-11 ans. L'étude a révélé que les deux groupes (expérimental et de contrôle) ont développé des attitudes positives envers le musée et ont progressé au plan cognitif. Aucun progrès n'a été observé sur le plan des attitudes envers les sciences humaines. Cependant, il n'existe aucune différence significative entre les deux groupes tant au plan cognitif qu'affectif. Bref, ce serait la nature du programme et non la fréquence des visites au musée qui expliquerait le progrès réalisé par les élèves.
Attitudes des élèves ordinaires et en difficulté scolaire envers les enseignants
Authors: Rousseau Romain , Potvin Pierre
Published: July 2012

L'étude analyse les attitudes d'élèves en difficulté scolaire (DS) et ordinaires (ORD) envers leurs enseignants. La cueillette des données s'est effectuée auprès de 1 164 élèves des ordres primaire et secondaire et de leurs 49 enseignants. Les résultats montrent que les attitudes des élèves ne sont pas différentes selon leur statut scolaire (DS et ORD), mais qu'elles sont fortement reliées à leur âge et aux types d'élèves décrits dans les catégories de Silberman. L'effet combiné du statut scolaire de l'élève et du sentiment de responsabilité de l'enseignant sur les attitudes des élèves mérite d'être approfondi.
Pourquoi le constructivisme doit-il être radical?
Authors: von Glasersfeld Ernst
Published: July 2012

Le terme « constructivisme » est devenu à la mode ces dernières années, mais plusieurs de ceux et celles qui l'utilisent ne semblent pas savoir qu'il a été lancé par Piaget il y a plus de cinquante ans, pour caractériser sa théorie révolutionnaire de la connaissance. Cet article trace les grands traits par lesquels l'orientation constructiviste s'est démarquée de l'épistémologie conventionnelle. L'auteur se concentre sur la dynamique de la communication et suggère que la compréhension du monde conceptuel de l'élève est un préalable à la « réussite » de l'enseignement.
Étude de critères de sélection à des postes de direction reliés à la formation et à l’expérience
Authors: Baudoux Claudine
Published: July 2012

Cet article présente les résultats partiels d'une recherche concernant l'importance de critères reliés à la formation et à l'expérience lors du processus de sélection de cadres d'établissements d'éducation québécois. Les résultats montrent, d'une part, que les critères de sélection se sont adaptés à la formation et à l'expérience des candidats masculins, et que, d'autre part, pour le même critère, les candidates sont parfois jugées différemment des candidats.
L’opinion d’enseignants du Québec face à la réforme orthographique
Authors: Simard Claude
Published: July 2012

L'enquête menée auprès d'un échantillon d'enseignants québécois indique que la grande majorité d'entre eux est favorable à une réforme de l'orthographe. Toutefois, face à des points précis de modification, le taux d'accord fluctue sensiblement. Les résultats obtenus laissent entendre que des simplifications modérées de l'orthographe, comme celles que le Conseil supérieur de la langue française a proposées en 1990, seraient en général bien reçues par le corps professoral du Québec.
Étude descriptive et exploratoire sur les services offerts aux élèves en difficulté d’apprentissage
Authors: Goupil Georgette , Comeau Michelle , Michaud Pierre
Published: July 2012

Cet article présente une étude menée auprès de 70 directions d'école primaire sur les services offerts aux élèves en difficulté d'apprentissage. Les données, recueillies par entrevue, ont été dépouillées par analyse de contenu. Les résultats obtenus révèlent que les directions jouent un rôle important dans l'attribution des services aux enfants en difficulté d'apprentissage. Ils indiquent aussi que les services d'orthopédagogie sont offerts en général sous forme de dénombrement flottant et non directement dans les classes ordinaires. L'article décrit également les procédures utilisées dans les écoles pour offrir les services : processus de référence, plans d'intervention personnalisés, projets, etc.
Lieu de contrôle, représentations sociales et modèles d’intervention éducative dans une perspective interdisciplinaire : une étude exploratoire auprès d’enseignantes et d’enseignants du primaire au Québec
Authors: Larose François , Lenoir Yves , Bacon Natalie , Ponton Martin
Published: July 2012

L'article présente des résultats préliminaires et partiels d'une recherche portant sur les représentations sociales de l'interdisciplinarité scolaire chez des ensei- gnantes et des enseignants du primaire au Québec. Après avoir souligné l'ambiguïté dans laquelle baignent les concepts d'interdisciplinarité et d'intégration des matières dans le monde de l'éducation, les auteurs esquissent un modèle d'intervention éducative et présentent les concepts qui sous-tendent la recherche exploratoire. Les résultats tendent à montrer un lien positif entre une représentation non hiérarchisée des matières scolaires et un modèle d'intervention éducative favorisant une pratique interdisciplinaire.
Représentation du rôle de l’enseignant de sciences telle qu’elle émerge de recherches qualitatives publiées de 1983 à 1993 dans les revues Science Education et Journal of Research in Science Teaching
Authors: Roy Jean   A.
Published: July 2012

Cette étude vise à circonscrire la représentation que les enseignants de sciences ont des divers aspects de leur travail; cette description est effectuée à partir de ce qu'une trentaine de chercheurs ont observé et transmis dans des articles consacrés aux enseignants et publiés dans le journal of Research in Science Teachings, dans Science Education au cours de la dernière décennie. Notre analyse rapporte successivement le point de vue de l'enseignant sur les programmes, le contexte, les élèves, les enseignants et l'intervention d'enseignement proprement dite; elle permet de dégager un portrait de la réalité quotidienne de l'enseignant de sciences, telle que celui-ci la perçoit ou telle que permet de la percevoir la recherche qualitative.
Étude de l’intégration des savoirs et des pouvoirs en formation des maîtres — Une analyse des discours (1969-1993)
Authors: Michaud Clémence , Gauthier Clermont
Published: July 2012

Cet article présente des résultats d'une recherche québécoise sur l'intégration des savoirs et des pouvoirs en formation des maîtres au Québec depuis le passage de la formation des maîtres à l'université, en 1969. Une analyse de documents officiels (1969-1993) et d'entretiens avec des acteurs, faite à partir de réflexions de Michel Foucault sur le savoir-pouvoir, met en relief des éléments du processus de professionnalisation des enseignants par l'accès à des savoirs universitaires.
La résolution de problèmes, un lieu privilégié pour une articulation fructueuse entre arithmétique et algèbre
Authors: Schmidt Sylvine
Published: July 2012

Cet article traite des difficultés qu'éprouvent plusieurs futurs enseignants à articuler les domaines de l'arithmétique et de l'algèbre dans un contexte de résolution de problèmes. L'analyse d'entrevues réalisées auprès d'apprentis-enseignants qui mettent spontanément en place une dialectique entre ces domaines de connaissances illustre les différents statuts et rôles que peuvent prendre tour à tour l'arithmétique et l'algèbre dans le processus de résolution de problèmes. Les résultats font ressortir le rapport aux savoirs arithmétique et algébrique qu'il serait souhaitable de retrouver chez les futurs enseignants et les aspects qu'il serait opportun de travailler non seulement avec eux mais aussi avec les élèves.
Résolution de problèmes arithmétiques par des enfants de huit ans
Authors: Baffrey-Dumont Valérie
Published: July 2012

Cet article fournit quelques réflexions théoriques sur les éléments constitutifs des problèmes additifs et sur leur organisation sémantique. Les typologies de problèmes de Riley, Greeno et Heller (1983) et de Vergnaud (1983) ont permis de construire un outil pour examiner comment l'élève traite la sémantique des problèmes. L'analyse des résultats montre que les typologies sont des outils intéressants pour constituer des énoncés variés, mais non pour refléter le fonctionnement réel de l'élève dans la résolution de problèmes.
Quelles situations fondamentales pour l’apprentissage de la géométrie?
Authors: Floris Ruhal
Published: July 2012

Cet article présente une étude exploratoire sur l'enseignement de la géométrie dans la scolarité obligatoire et sur ses effets à long terme. Il rapporte d'abord l'analyse, faite à partir du concept de situation, de différentes présentations d'une connaissance géométrique: le parallélisme de deux droites, dans des manuels anciens et nouveaux et à différents niveaux d'enseignement. Il compare ensuite les résultats d'une expérience proposée à 20 élèves de lycée, qui ont été amenés à traiter des problèmes de façon empirique, aux résultats obtenus par un traitement théorique. Les résultats de la classe montrent que, dans un contexte non prototypique, les élèves ne parviennent pas à utiliser sans aide ce qu'ils ont appris.
L’éducation dans une perspective planétaire : l’épreuve du réel
Authors: Hénaire Jean
Published: July 2012

Cet article rappelle les fondements de ce qui constitue le projet d'éducation dans une perspective planétaire. Selon l'auteur, il s'agit, en substance, d'un projet qui tire sa légitimité des grands idéaux de compréhension et de coopération internationales qui ont inspiré nombre d'éducateurs; l'un des traits actuels de ce projet est de mettre en question l'avenir radieux annoncé par le néo-libéralisme. L'auteur confronte les concepts de dépendance et d'interdépendance, de tradition et d'inno- vation, de méthodes et d'attitudes; il analyse aussi l'expansion des rapports sociaux, culturels et économiques à l'aune du monde et des États.
Les contradictions fondamentales de l’école minoritaire
Authors: Bernard Roger
Published: July 2012

Dans des conditions sociales et démographiques très défavorables, nous demandons à l'école minoritaire de réussir là où la famille et la communauté éprouvent d'énormes difficultés. L'analyse reprend l'argumentation qui conduit à faire de l'école un agent de vitalité ethnolinguistique, examine l'environnement social qui délimite les véritables pouvoirs de l'école, et fait ressortir les contradictions fondamentales qui guettent l'école qui se donne comme mission le changement social. Devant l'ampleur de l'assimilation linguistique, la profondeur de l'acculturation et l'étendue de l'effritement des communautés canadiennes-françaises minoritaires, les défis de culturation et de communalisation de l'école sont démesurés par rapport aux moyens habituellement mis à sa disposition pour les relever.
Une minorité et la construction de ses frontières identitaires : un bilan sociohistorique du système d’éducation en Acadie du Nouveau-Brunswick
Authors: McKee-Allain Isabelle
Published: July 2012

Cette étude examine la construction de frontières identitaires par une minorité francophone canadienne dans un espace précis, soit le secteur de l'éducation. Le bilan sociohistorique proposé s'inspire d'une grille d'analyse en sociologie historique où les rapports des agents de régulation, l'Eglise et l'Etat, et le rôle des femmes au sein de ces rapports sont les axes privilégiés. La conclusion dégage des pistes de réflexion et de recherche en s'inspirant du contexte actuel.
Proposition d’un modèle pour une grammaire de la variation
Authors: Péronnet Louise
Published: July 2012

Cet article concerne le développement d'un outil qui soit capable de répondre aux besoins pédagogiques actuels dans le domaine de l'enseignement des langues, notamment en ce qui a trait à la pluralité des usages et touchant plus particulièrement les milieux minoritaires. L'outil proposé est une grammaire, appelée ici « grammaire de la variation », pour marquer l'orientation qui la caractérise. L'autrice définit ce genre de grammaire et en expose les principes linguistiques et pédagogiques. Elle présente enfin les grandes lignes d'une telle grammaire, sous la forme d'un modèle, présentation qu'elle appuie d'exemples concrets d'exercices.
Enseigner la danse à l’école secondaire : lier la théorie et la pratique d’éducation esthétique
Authors: Lord Madeleine
Published: July 2012

Cet article tente de dégager les objectifs sur le terrain et les stratégies pédagogiques de deux enseignantes de danse oeuvrant au secondaire. Cette analyse de cas a fait ressortir « l'acquisition de capacités d'appréciation chorégraphique » comme l'un des cinq grands thèmes d'enseignement de la classe de danse. La description des stratégies pédagogiques déployées pour l'atteinte des sous-objectifs centraux et des sous-objectifs complémentaires a permis la mise au jour des détails événementiels en rapport avec les occasions d'apprentissage esthétiques offertes. La mise en relation de ces connaissances du terrain de l'enseignement avec les propositions théoriques disponibles en éducation esthétique met en évidence des liens et des ruptures entre la théorie et la pratique de l'éducation esthétique en classe de danse scolaire.
Le tutorat dans les universités françaises
Authors: Danner Magali , Kempf Marthe , Rousvoal Jacques
Published: July 2012

Cet article vise à décrire quelques dispositifs mis en place par le ministère de l'Education nationale dans les universités françaises, plus particulièrement celui de l'Université de Haute-Alsace, visant à favoriser l'insertion et la réussite des bacheliers. Au coeur de ces dispositifs, le tutorat qui se place dans une perspective de prévention de l'échec, voire de remédiation, et peut prendre des formes diverses. Le texte expose les bases théoriques et les résultats de ces programmes d'aide aux étudiants par des étudiants tuteurs.
Formation à l’interculturalité en contexte de coopération internationale : une perspective communicationnelle
Authors: Cossette Marie-Nicole , Verhas Michel
Published: July 2012

Cet article porte sur la formation à l'interculturalité. Cette formation doit développer la compétence à la communication interculturelle des personnes plutôt que leur fournir des connaissances sur l'autre culture. La démarche proposée ici s'appuie sur une vue dialogique et pragmatique de la communication où celle-ci apparaît comme une coaction. Une stratégie plurielle présentée dans un contexte de coopération internationale aborde différents registres de la relation : la relation de soi à la réalité extérieure, la relation de soi à l'autre et la relation de soi à soi. Elle vise à développer chez les partenaires les attitudes requises à la coaction et au partenariat.
Les élèves à risque de décrochage scolaire : facteurs discriminants entre décrocheurs et persévérants
Authors: Fortin Laurier , Picard Yvon
Published: July 2012

Cet article porte sur l'identification des caractéristiques personnelles d'élèves à risque de décrochage scolaire, surtout celles qui permettent de discriminer les décrocheurs des persévérants. Un total de 224 élèves en difficultés graves d'apprentissage ont été rencontrés. Parmi eux, 116 ont abandonné l'école et 108 ont persévéré. L'évaluation comprend des mesures au plan des troubles du comportement intériorisé et extériorisé, la délinquance sociale, les habiletés sociales et le quotient intellectuel. Les résultats indiquent que les élèves persévérants se différencient des décrocheurs par un plus haut niveau d'anxiété, par moins de troubles du comportement et par plus de comportements coopératifs. La combinaison de trois facteurs: troubles du comportement, délinquance sociale et affirmation de soi est associée aux élèves décrocheurs et permet de discriminer les décrocheurs des persévérants.
Gérer sa classe de maternelle en rendant les enfants autonomes
Authors: Le Deun Élisabeth
Published: July 2012

Cette étude de cas inventorie un certain nombre de compétences en gestion de classe et leurs effets sur les apprenants. Des enfants prélecteurs de cinq ans sont confrontés à une tâche : l'écriture autonome d'une phrase. Cette situation, vécue dans une classe de maternelle, en section des grands, a été reproduite expérimentalement deux mois plus tard avec d'autres élèves du même niveau. Les résultats obtenus confirment l'hypothèse selon laquelle la construction de l'autonomie peut se réaliser dès la maternelle dans certaines conditions pédagogiques.
Raised Shoreline Phenomena and Postglacial Emergence in South-Central Newfoundland
Authors: Tucker C. M. , Leckie D. A. , McCann S. B.
Published: July 2012

Two types of raised marine shoreline features occur in the Burin-Hermitage area of southern Newfoundland marine benches cut in bedrock, and terraces and beaches developed in unconsolidated materials. Most of the benches are older than Late Wisconsinan, and a horizontal rock shoreline at 4.5 ± 1.5 m, which occurs throughout the region, was probably formed in the last interglacial period. Raised deltas and coastal outwash deposits graded to former sea level positions, which define the Late Wisconsinan marine limit across the northern part of the study area, are correlated with terraces and raised beaches further south on the Burin Peninsula. The elevations of these features are used to define the regional pattern of postglacial emergence. More than 30 m of emergence has occurred in the northwest, but the extreme southern part of the region is undergoing submergence.
L’érosion différentielle dans les reliefs de l’Estrie et de la Nouvelle-Angleterre, entre Montréal et le piedmont sud-est des White Mountains
Authors: Birot Pierre , Godard Alain , Pelletier Jean
Published: July 2012

Entre Montréal et Granby, dans une véritable plaine à inselbergs, ces derniers correspondent à des intrusions tantôt syénitiques, tantôt basiques : ils sont plus résistants que les calcaro-schistes cambro-ordoviciens. L'intrusion la plus orientale est celle du mont Mégantic, qui comporte un croissant syénitique enveloppant une bosse de granite. Les intrusions de granite dévonien de l'Estrie et du nord du Vermont sont souvent en creux, ce qui peut s'expliquer soit par leur composition granodioritique (alvéole d'Island Pond), soit par une intense microfissuration (alvéole de Scotstown). La position culminante des White Mountains paraît due (en grande partie) à l'érosion différentielle. Les séries de Littleton, où les unités schisteuses sont aussi résistantes que les éléments quartzitiques et gneissiques. dominent, au nord, les gneiss olivériens, dont la position déprimée est attribuable à leur fracturation, non suivie de recristallisation, et ailleurs, les granites de Bickford, pourtant relativement acides. En position culminante se placent également les syenites et les granites à hastingsite mésozoïques. Quant aux granites dits de Conway, tantôt ils sont troués par d'amples cuvettes, tantôt ils constituent des fiers monolithes limités par des diaclases espacées. C'est que ces roches sont très hétérogènes, tantôt blanches et acides, tantôt grises et riches en biotite et en hornblende, ainsi qu'en plagioclases. Au total, les roches occupant le sommet de l'échelle de dureté sont celles où les perthites et les microperthites constituent une trame continue. Pour les autres variétés de roches, le degré de microfissuration et la composition minéralogique jouent alternativement le rôle principal.
Régimes thermiques de sols de l’étage périglaciaire et leurs conséquences géomorphologiques
Authors: Francou Bernard
Published: July 2012

En utilisant les température mesurées dans le sol en 4 sites entre 2450 m et 2650 m dans la combe de Laurichard, on cherche avec l'appoint des températures sous abri et les relevés effectués sur les hauteurs de neige à analyser les conditions dans lesquelles le froid hivernal s'accumule dans les sols d'éboulis jusqu'à -50 cm et celles qui provoquent son expulsion pendant l'été. C'est la neige qui règle directement l'évolution des températures dans le sol, mais son rôle isolant n'est pas, notamment sur les versants d'éboulis, aussi absolu qu'on a pu le penser. Le décalage du manteau neigeux par rapport au minimum thermique de décembre-février peut favoriser certaines années un engel accentué des éboulis d'ubac et des topographies ventées du fond de la combe. En adret, pendant l'hiver, la couche de neige ne paivient pas à maintenir durablement une épaisseur qui empêche les variations thermiques courtes de la surface de se répercuter, bien que très amorties, en profondeur; inversement, le maintien du manteau neigeux, au début de l'été, tend à prolonger une homothermie faiblement négative dans le sol. On conclut qu'il est difficile, mais pas impossible selon la topographie, qu'un pergélisol puisse s'établir dans des sites d'exposition nord-ouest ; cependant, pour expliquer la présence actuelle de glace dans les matériaux mobiles de ces versants (glaciers rocheux et éboulis fluants), il convient d'envisager d'autres origines, jusqu'à ce que d'autres mesures en cours permettent des conclusions plus nettes.
Les lacs glaciaires de l’île de Banks, Arctique canadien
Authors: Vincent Jean-Serge
Published: July 2012

La cartographie des formations superficielles de l'île de Banks a permis de reconnaître l'existence de douze lacs glaciaires. Ceux-ci sont associés à l'un ou l'autre des trois glaciers continentaux qui ont atteint leur limite d'extension sur l'île au cours du Quaternaire. Les lacs ont été piégés dans des régions non englacées sises à la bordure des inlandsis ou se sont étendus sur des régions nouvellement libérées des glaces. Les lacs Egina et Storkerson ont inondé des surfaces au nord-ouest lors du retrait des glaces au cours de la plus ancienne Glaciation de Banks. Les lacs Parker et Dissection ont submergé des régions non englacées du plateau du nord-est lors de la Glaciation de Thomsen, antérieure au dernier interglaciaire. Au cours du Stade de M'Clure de la Glaciation d'Amundsen (Wisconsinien inférieur), huit lacs ont été piégés dans des vallées en bordure des lobes de Thesiger, de Prince of Wales et de Prince Alfred qui étaient ancrés dans les bras de mer entourant l'île. Les lacs glaciaires ont fourni, en se basant sur leur localisation et sur celle de leurs exutoires, des renseignements sur le mode de déglaciation et sur la direction du retrait des glaces. Dans le cas des lacs associés au Stade de M'Clure, les liens entre ceux-ci et les divers lobes glaciaires ont permis de démontrer qu'il y avait une correspondance d'âge entre les lobes de Thesiger, de Prince of Wales et de Prince Alfred.
Réseaux reliques de polygones de tourbe, moyenne et basse Côte-Nord du Saint-Laurent, Québec
Authors: Dionne Jean-Claude
Published: July 2012

Sur la moyenne et la basse Côte Nord du Saint-Laurent, notamment à Blanc-Sablon, île Verte et île Nue de Mingan, existent des réseaux de polygones dans des tapis tourbeux de moins de 100 cm d'épaisseur recouvrant des plages sableuses ou caillouteuses de la mer de Goldthwait entre 4 et 8 m d'altitude. À l'île Verte, les polygones mesurent entre 4 et 17 m de côté et sont séparés par des fissures béantes larges de 25 à 100 cm et jusqu'à 190 cm aux intersections, et profondes de 75 à 90 cm. La tourbe sèche, compacte et ligneuse, est composée de deux espèces dominantes, Empetrum nigrum et Ledum groenlandicum. La température moyenne annuelle de l'air est d'environ 0,50C et il n'existe pas de pergélisol. Il s'agit de polygones de tourbe reliques présentant les mêmes caractéristiques que ceux des zones de pergélisol continu, notamment dans la région de Churchill (Manitoba), sur la côte ouest de la mer d'Hudson. Des diverses hypothèses évoquées pour expliquer l'origine des fissures, celle impliquant une contraction par le froid avec formation de coins de glace est retenue. Les datations au 140C obtenues sur la base du tapis organique indiquent un âge inférieur à 2000 ans en accord avec l'âge d'émersion des niveaux de 4 à 8 m dans le golfe du Saint-Laurent. La matière organique tapissant le fond des fissures béantes a donné un âge plus récent que 500 ans. En conséquence, ce réseau s'est développé au cours du dernier millénaire et probablement au cours du Petit Âge glaciaire. Il témoigne de l'existence ancienne de pergélisol dans l'est du Québec et implique des températures moyennes annuelles de l'air de l'ordre de -40C ou moins. Il met en évidence une fluctuation climatique relativement importante à une époque historique, fluctuation climatique retracée d'ailleurs dans d'autres régions du Québec nordique et les hauts sommets de la Gaspésie.
First Observations of Benthos and Seston from a Submersible in the Lower St. Lawrence Estuary
Authors: Syvitski James P.M. , Silverberg N. , Ouellet G. , Asprey K. W.
Published: July 2012

Six dives with the submersible PISCES IV have permitted a unique description of the benthic and pelagic environments of a large, deep Canadian estuary. The estuarine floor and continental slopes are divided into five depth-dependent benthic zones. In order of decreasing depth are the Bathyal Trough Zone, the lnfaunal Zone, the Ophiura Zone, the Ice Rafting Zone and the Wave Base Zone. The zonal boundaries are based on changes in the faunal community, sediment texture, current energy, level of bioturbation and suspended particulate loading. Biological resuspension appears important in the Bathyal Trough and lnfaunal Zones. Current resuspension dominates the Ophiura and Ice Rafting Zones with storm waves additionally reworking the Wave-Base sediments. Seston characteristics are strongly influenced by the source and dynamics of the host water mass. The Surface Layer, the entrained outflow from the St. Lawrence River, is the source of most suspended matter found beneath. Large particles, mostly organo-mineral aggregates, become even larger with depth and indicate a rapid downward transfer of suspended sediment. The upper Intermediate Layer is complicated by stratified zones of turbulence that temporarily reduce the floe size. With the absence of such fine water structure, the lower Intermediate Layer is characterized by long chains of marine "snow" joined by delicate filaments. The Bottom Layer, a zone of increased turbulence, had aggregates breaking up into a haze of fine particles.
Les habitats riverains du sud de la Jamésie, Québec
Authors: Grondin Pierre , Ouzilleau Jacques
Published: July 2012

Selon la nature des dépôts, l'amplitude des fluctuations d'eau annuelles et les conditions d'exposition, l'aspect des rives se modifie. Ainsi, dans la partie sud de la Jamésie, neuf « types d'habitats riverains » ont pu être mis en évidence en bordure des lacs et des rivières. Cette étude donne un aperçu global de leur morphologie, de leur végétation et de leur importance relative dans le paysage. Elle insiste sur les principales hydrosères formées à partir des 28 groupements végétaux recensés sur le territoire. Certains groupements s'associent à un seul type de rive alors que d'autres, très répandus, en occupent plusieurs. Un potentiel faunique approximatif, déterminé à partir des observations faites sur le terrain et de la documentation existante, accompagne également la description de chaque habitat riverain. Cette étude présente aussi un côté pratique puisqu'elle fournit une clé d'identification permettant de reconnaître par photo-interprétation les neuf types d'habitats riverains retenus. À l'aide de cette clé et de contrôles terrestres, la cartographie de ces unités devient réalisable, offrant ainsi la possibilité de quantifier l'espace occupé par ces milieux dans un territoire donné. Une synthèse régionale peut par la suite être dégagée sur la base de la représentativité de chaque type d'habitat riverain. Utilisée dans la partie sud de la Jamésie, cette classification pourrait être transposée dans toute autre région dont les caractéristiques biophysiques sont comparables.
The Microstratigraphy of Two Peat Sequences from Northeastern Newfounland
Authors: Davis A. M. , Wickham S. M.
Published: July 2012

Commonly, the ombrotrophic peats of Newfoundland have a well-defined banded appearance. Each band consists of a light-coloured lower section and a dark upper component. The bands are separated by abrupt recurrence surfaces. The regularity of the bands implies cyclicity. The physical, elemental, micro- and macro-stratigraphies of two banded profiles from the Wesleyville area were examined in an attempt to document the differences and to provide insight into cause. Ash content, fibre content, bulk density, water content and water retention were measured. The latter three showed consistent changes through each profile. There were no obvious patterns in the values for the biologically active elements that were measured (Mg, Cl, Ca, Na, Al, Mn and I), but the curves for Br, V, and U, biologically inert elements, showed systematic variations that appear to reflect variations in peat accumulation rate. The pollen, spore and macrofossil stratigraphies were generally complacent, although the representation of Sphagnum macrofossils and spores varied regularly as did pollen and spore concentrations. Each light-dark sequence appears to reflect a cycle of self-sustaining hydrologie changes involving changes in community composition, and in oxidation and accumulation rate, rather than climate. The cycles appear to be ca. 700 years in length, and are system-wide, but with variable lag times.
Circulations atmosphériques journalières au Québec (juin 1969 — mai 1970)
Authors: Hufty André
Published: July 2012

Les circulations atmosphériquees journalières au-dessus de l'est du Canada sont classées par une analyse multivariée des rotationnels et des vents géostrophiques zonaux et méridiens au sol et en altitude. Compte tenu d'un effet de « proximité » qui lie deux journées consécutives, la succession des journées peut être considérée comme un phénomène quasi aléatoire, qu'il s'agisse de temps semblables ou de temps différents. Les fréquences des types de circulations et des situations synoptiques qui y correspondent permettent de délimiter des saisons différentes.
Observations sur les buttes organiques de la Côte-Nord du golfe du Saint-Laurent, Québec
Authors: Dionne Jean-Claude , Gérardin Vincent
Published: July 2012

Divers types de buttes organiques de taille décimétrique à métrique, non encore décrites, ont été observés sur la Côte-Nord du golfe du Saint-Laurent entre Sept-Îles et Blanc-Sablon. Les unes sont entièrement organiques, d'autres ont un noyau minéral constitué d'un bloc erratique. Certaines buttes sont composées de débris organiques peu à moyennement décomposés, en particulier des débris d'éricacées et des bryophytes dont principalement des sphaignes. D'autres sont composées d'une "tourbe" ligneuse et sèche. Sur les premières, le couvert végétal comprend Kalmia augustifolia, Rhododendron canadense, Ledum groenlandicum, Vaccinium spp., des sphaignes et des lichens. Sur les secondes, on trouve en surface Empetrum nigrum, Vaccinium spp., Ledum groenlandicum, Rubus chamaemorus et des lichens (Cladonia spp. et Cladina spp.). Les buttes forment tantôt des champs ouverts, tantôt des complexes où elles sont très rapprochées. On les trouve généralement sur des versants de pente faible à modérée, relativement bien drainés. Plusieurs se sont développées directement sur le substrat rocheux; quelques-unes sont sur du till, des plages sablo-graveleuses ou sur des dunes. Les buttes ne sont pas gelées en été et ne ressemblent en rien aux palses. Dans la plupart des sites, elles semblent s'être développées après feu. Le mode de formation paraît lié à l'accumulation différentielle sur place de débris organiques à partir d'îlots de végétation, en particulier des éricacées, dont Kalmia augustifolia. Certaines buttes avec un bloc erratique pourraient résulter en partie du soulèvement de pierres par le gel. D'autres buttes à contenu organique ligneux se seraient développées sur place en raison de l'humidité ambiante. L'âge des buttes est postérieur à 3000 ans BP. Plusieurs se sont développées après 1500 ans. Le taux d'accumulation de la matière organique estimé pour certaines buttes varie de 0,38 à 3 mm par année.
Évolution des structures deltaïques du delta de la rivière Natashquan, Québec
Authors: Sala Monique , Long Bernard
Published: July 2012

Le delta de la rivière Natashquan (Côte-Nord du Saint-Laurent) offre un exemple typique de construction de structures deltaïques (lobes) dans un contexte de régression, sous la dépendance des processus hydrodynamiques fluvial et marin. Actuellement, depuis la migration de l'embouchure de la rivière, un des lobes du delta est partiellement en voie d'érosion et de fossilisation. La structure du substratum (bouclier cristallin précambrien et roches sédimentaires paléozoïques) détermine la morphologie et le drainage préglaciaires de la région. Les glaciations du Pleistocene ont creusé des vallées en auge. La transgression de la Mer de Goldthwait, liée au relèvement glacioisostatique, donne la morphologie actuelle de la région (paléolignes de rivage, delta). Le delta multilobé, encore partiellement submergé, est limité au large par une ligne de cuestas submergée. Une étude géophysique et sédimentologique décrit les sédiments recouvrant le substratum. Le prisme sableux deltaïque progresse sur des sédiments argilosilteux prédeltaïques de la Mer de Goldthwait. La pente du front du delta varie de 0,5° est à 10° ouest. La structure interne du lobe montre plusieurs unités complexes de couches frontales tronquées, reposant sur des couches basâtes; les couches sommitales érodées sont absentes. Les effets combinés des processus fluvial et marin entraînent une progradation rapide d'un large volume de sédiments à l'ouest avec des couches frontales très inclinées (8°) provoquant des mouvements gravitaires.
Palynologie et lithostratigraphie du Pléistocène du site de Donnacona, vallée du Saint-Laurent, Québec
Authors: Clet Martine , Occhietti Serge , Richard Pierre  J. H.
Published: July 2012

À Donnacona, une séquence de sédiments non glaciaires est intercalée entre un complexe glaciaire inférieur et le Till de Gentilly. Le complexe inférieur comprend un till basal, des dépôts de marge glaciaire, un diamicton, quelques varves, un till et une rudite sommitale. La séquence intermédiaire est composée de trois unités: des silts et sables riches en débris végétaux, datés à >35 000 BP (UQ-678), des sables stratifiés et des silts massifs. L'interprétation paléoenvironnementale de la séquence tient compte du spectre et de la concentration polliniques, de la diversité taxonomique et de la nature des sédiments. Un traitement statistique met en évidence quatre palynozones. La palynologie démontre que les dépôts stratifiés intermédiaires de Donnacona sont en fait postérieurs aux Sédiments de Saint-Pierre, à l'exception d'une mince zone inférieure (palynozone Donnacona 1 à Picea et Abies dominants) corrélée au sommet des Sédiments de Saint-Pierre. Le reste de l'unité à débris organiques est attribué aux Rythmites du Saint-Maurice. Des rythmites saisonnières sont révélées par la palynologie. Le contenu pollinique (palynozone Donnacona 2) évoque une sapinière méridionale incluant des espèces thermophiles dont Tsuga et Tilia, progressivement remplacée par une pes-sière. L'unité de sables contenant les palynozones Donnacona 3 et la base de Donnacona 4 est corrélée aux Sables des Vieilles-Forges. Elle représente une détérioration climatique. L'unité sous le Till de Gentilly indique un environnement glaciolacustre contemporain d'une toundra forestière puis d'une toundra (partie supérieure de la palynozone Donnacona 4).
Données quantitatives sur les cailloux à la surface du couvert glaciel, estuaire du Saint-Laurent
Authors: Dionne Jean-Claude
Published: July 2012

À plusieurs endroits, le couvert glaciel des rivages de l'estuaire du Saint-Laurent contient des débris grossiers. Un relevé des cailloux à la surface de la glace a été fait dans quatre sites. On y a mesuré plus de 300 cailloux pesant entre un kilo et une tonne. Dans les sites étudiés, les cailloux de petite taille (1 à 20 kg) prédominent avec 60 %; les cailloux de 20 à 50 kg comptent pour 25 %; les autres ont un poids supérieur à 50 kg. Dans trois des sites étudiés, la débâcle est survenue le lendemain des observations. Les cailloux à la surface de la glace ont donc été évacués au large et vers l'aval sur des distances qui ont pu atteindre 30 km avant d'être délestés. La puissance des vagues et la vélocité des courants étant relativement modestes sur les estrans du Saint-Laurent estuarien, une grande partie des sédiments grossiers excède leur compétence; les matériaux au-dessus de 10 cm sont donc exclusivement déplacés par les glaces. Le relevé des cailloux à la surface du couvert glaciel renseigne utilement sur la charge sédimentaire des glaces et aide à quantifier le processus.