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La paz es cosa de niños : la paz desde la comunicación educación en la cultura
Authors:   , Botero Vélez Adriana María
Published: July 2022

"Cinco generaciones de colombianos nos hemos preguntado durante 6 décadas por las formas en las que el conflicto político social y armado afecta a nuestra sociedad. Esta pregunta por supuesto viene acompañada de otras inquietudes en torno a las estrategias, los mecanismos, de tipo estructural y de tipo cultural, que se requieren para construir una paz duradera. Memoria, conflicto, comunicación y cultura son hilos para tejer propuestas y preguntas que nos conlleven a la creación de estrategias y procesos de comunicación y educación que aporten en la consolidación de la paz en Colombia. ""La Paz es cosa de niños"" es el resultado de una investigación acción, desarrollada con niños de 8 a 12 años que habitan en uno de los barrios de bajamar o de esteros, cuyo dominio habría sido de la guerrilla en las décadas de los 80 - 90 y que desde mediados de la década del 2000 2010, hasta hoy, se disputan los paramilitares, los militares y los interesados en las obras de ampliación del puerto de Buenaventura. ¿Cómo configuramos nuestra memoria histórica? ¿De qué está hecha? ¿Cómo comprenden este conflicto armado, político y social los niños de Buenaventura que viven en un barrio de guerrilla? ¿Cuál es el sentido colectivo que construyen sobre la paz y el futuro? ¿Cómo y desde dónde lo configuran? ¿Cómo narramos estas memorias como sociedad? ¿Qué papel juegan la comunicación y la educación en la construcción de una paz duradera? Siendo consecuentes con la intención de emprender un proceso de investigación para la acción y la movilización cultural, el trabajo de grado ""La Paz es cosa de niños"" contienen un museo interactivo y público que propicia la creación de una narración que no pretende unificar discursos, ni construir comunidades de sentido en donde idealmente primaría el consenso, sino que por el contrario pretende contener en un único relato la diversidad de voces, permitiéndoles coexistir en su singularidad, contradicción y diferencia."
Implicaciones de la implementación de la ley 1620 Un análisis desde el marco de la justicia escolar
Authors:   , Camargo Rengifo Maritza , Lozano Muñoz Dolly Marcela , Ramírez Orozco Angélica , Rodríguez Ramírez Claudia Karina
Published: July 2022

"Esta investigación pretende identificar y comprender las implicaciones de la implementación de la Ley 1620 ""Por la cual se crea el sistema Nacional de Convivencia Escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar"". Su desarrollo metodológico tiene por modalidad la Investigación Acción Educativa (IAE) y un enfoque transformador - interpretativo, pertinentes para reconocer prácticas escolares donde se visibilizan aportes entorno al fortalecimiento de la justicia escolar, relacionados con educación para la sexualidad, prevención y mitigación de la violencia escolar y el cumplimiento de rutas y protocolos de atención al interior de las instituciones educativas distritales: Grancolombiano, Vista Bella, San Cristóbal Sur y Juana Escobar. Presenta los antecedentes considerando la revisión de investigaciones precisas para hallar respuestas a la problemática, una ruta de trabajo en cuatro fases: I. Revisión documental, que permite desarrollar el marco normativo, conceptual y metodológico II. Diseño de instrumentos: se elaboraron una entrevista semiestructurada y dos grupos focales. III. Organización y categorización de la información, en una matriz de análisis diseñada por las investigadoras. IV. Análisis de los resultados y conclusiones, identificando, alcances y limitaciones alrededor de las temáticas que se abordaron en la investigación y debilidades y fortalezas en el desarrollo de rutas y procedimientos de atención. Las recomendaciones se orientan a crear y/o complementar las rutas y protocolos de atención, dirigido hacia el planteamiento de posibles sugerencias a las Instituciones Educativas, en el marco de la Justicia Escolar."
La fotografía como herramienta semiótica en la construcción narrativa del yo
Authors:   , Troiano Lisa
Published: July 2022

El presente trabajo, que se inscribe dentro de un marco cualitativo, quiere visibilizar el aspecto narrativo ligado a la construcción del Yo, a través del empleo de secuencias fotográficas facilitadas por ocho participantes de nacionalidad italiana y colombiana. La teoría culturalista de Jerome Bruner y en particular las dos modalidades de pensamiento del hombre la paradigmática y la narrativa constituyen el marco teórico de este estudio. Con base en los nueve universales narrativos de Bruner, y la descripción e interpretación de las secuenciasfotográficas, se pudo establecer el carácter narrativo de este medio visual, de esta manera, se pudo concluir que la fotografía influye en la construcción del Yo y que la cultura no es un factor predeterminante en este proceso.
Una mirada a la educación inclusiva en los niveles de transición y primero de básica primaria, desde la perspectiva de seis instituciones educativas del Distrito Capital
Authors:   , Bustos Mozo Olga Jannette , Fonseca Herrera Luisa Fernanda , Luque García Marisol , Quiroz Jiménez Carlos Alberto , Ramírez Cárdenas Norma Leidy , Rodríguez Montiel Diana Patricia
Published: July 2022

Bajo la perspectiva actual de la implementación de la política de inclusión en los ámbitos de educación distrital y nacional, esta investigación tuvo como objetivo caracterizar seis instituciones distritales ubicadas en distintas localidades de Bogotá, específicamente en los niveles de transición y primero de básica primaria, alrededor de cinco factores de educación inclusiva como son: culturas inclusivas, mediaciones educativas, diversidad y diferencia, desarrollo, infancia e infancias. Para ello, se tuvo en cuenta un enfoque mixto mediante un estudio transversal de tipo descriptivo-exploratorio, que permitió recoger, procesar y analizar de manera cualitativa y cuantitativamente, la información obtenida a través de tres instrumentos que indagaron los niveles de los factores ya mencionados. El procesamiento se llevó a cabo mediante el programa SPSS (Stadistical Product and Service Solutions) para las preguntas tipo Likert que permitió analizar los datos obtenidos respecto a las medias ideales y medias aritméticas obtenidas en cada institución y determinar así, el nivel de los factores indagados. Por otra parte, para las preguntas abiertas y el instrumento de niños, se llevó a cabo un análisis de contenido respecto a los indicadores de los cinco factores indagados, determinando respuestas deseables y no deseables. A partir de esto, se logró describir los perfiles, reconocer las fortalezas y oportunidades de mejoramiento de cada institución, de acuerdo a los indicadores de los factores en cuanto a creencias, conocimientos y prácticas de la población participante. De tal manera que al socializarlos a las instituciones, sean elementos de referencia para la construcción de culturas inclusivas.
La formación integral en la Fundación Universitaria Los Libertadores : una mirada desde bienestar universitario
Authors:   , Garzón Sichaca Anderson David
Published: July 2022

Esta investigación constituye el inicio de indagación sobre la formación integral en bienestar universitario, en las instituciones de educación superior en Colombia. Se propone analizar el estado actual de la formación integral emanada desde la subdirección de deportes del departamento de bienestar universitario en la fundación universitaria Los Libertadores, utilizando una metodología cualitativa, no lineal, de enfoque interpretativo y fundamentada en el análisis de datos, se encontró entre otros resultados que efectivamente los lineamientos institucionales en torno a la formación integral son recepcionados por los estudiantes de la misma manera. Además, la necesidad por parte de la Fundación Universitaria Los Libertadores por profundizar en los significados de las dimensiones que propone desarrollar en su proyecto educativo institucional.
La formación de contadores públicos de la Pontificia Universidad Javeriana como sujetos políticos: un estudio de caso al discurso pedagógico
Authors:   , Jaimes Rojas Luz Mileyde , Páez Barrozo Mansur , Rincón Cortés Leticia Marcela
Published: July 2022

Con el objetivo de determinar los rasgos de la subjetividad política en el discurso pedagógico, se realizó una investigación cualitativa en la cual se analizó el discurso pedagógico del programa de Contaduría Pública de la Pontificia Universidad Javeriana. Para ello se utilizó como metodología el estudio de caso, donde el caso central fue el discurso pedagógico representado básicamente por los syllabus y el discurso del docente en el aula. Los datos recolectados se analizaron con base en las características del sujeto político responsabilidad, autonomía, reflexividad, criticidad y sujeto argumentativo- expuestas por diferentes autores, triangulando esta información con las características del discurso pedagógico principio de clasificación, principio de enmarcación y dispositivo pedagógicopropuesto por BasilBersntein (1994). Los resultados evidenciaron que el programa de Contaduría Púbica contiene material que fomenta en los estudiantes las características del sujeto político, pero debido al tecnicismo y la instrumentalización de las asignaturas no todos cumplen con el objetivo de formar dichas características.
Calidad de la educación y los proyectos de formación en la educación media
Authors:   , López Martínez Lady Lucero , Velasco Belalcazar Martha Lucia
Published: July 2022

El vertiginoso avance de las tecnologías y las comunicaciones, sumado al enorme incremento de la población, ha convertido el mundo en que vivimos en un lugar cada vez más pequeño. La aparición del fenómeno de la globalización, de carácter fundamentalmente económico, que se asienta ideológicamente sobre los principios del neoliberalismo y el capitalismo, ha implicado una serie de cambios a nivel político, social, y cultural que exigen a su vez un replanteamiento en los procesos de educación. La globalización, como fenómeno socioeconómico, la filosofía del yo como parámetro de formación del individuo y el análisis hermenéutico del discurso oficial sobre los contenidos en educación, desde el punto de vista de Gadamer, son las herramientas teóricas que sustentan este trabajo y que llevan a configurar una respuesta sobre la calidad de la educación y los proyectos de formación en la educación media acorde con los tiempos actuales.
La ciudadanía digital, sus concepciones y su relación con la convivencia escolar
Authors:   , Bravo Gina Paola , Hernández Mejía Anyelina , Romero Sandra Milena
Published: July 2022

El propósito de esta investigación fue analizar y caracterizar las concepciones de ciudadanía digital y su relación con la convivencia escolar elaboradas por los jóvenes en el contexto educativo actual. La metodología se enmarca en el enfoque cualitativo y el método empleado es el de Etnografía virtual, las técnicas aplicadas posibilitaron el acercamiento a las nociones, ideas, prácticas e interacciones que realizan los jóvenes en el entorno virtual. Los resultados permitieron reconocer niveles de apropiación de la ciudadanía digital en los jóvenes. Las conclusiones muestran las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para desarrollar propuestas de formación para el ejercicio de la ciudadanía trascendiendo de lo virtual a lo físico y de lo conductual a lo sociocultural.
Análisis de la convivencia escolar en dos instituciones educativas de la ciudad de Bogotá, desde la política pública contenida en la ley 1620 de 2013
Authors:   , Bolaños Malaver Luz Dary , Roa Yepes Marysol
Published: July 2022

"El presente documento da a conocer los resultados del trabajo de investigación que se realizó bajo el enfoque de estudio de caso en dos instituciones educativas de la ciudad de Bogotá, el Colegio Nueva Alianza Integral, institución de carácter privado y el IED Manuelita Sáenz, institución de carácter estatal, con la que se pretendió analizar el desarrollo de su convivencia escolar desde la política pública contenida en la ley 1620 de 2013 , que creó el ""Sistema Nacional de convivencia escolar y la formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar"", para determinar cuáles son implicaciones que tendría esta política, en el fomento de una cultura para la convivencia en los colegios de la ciudad de Bogotá. Los datos que se presentan fueron obtenidos durante la realización de entrevistas semiestructuradas en profundidad a miembros de las comunidades educativas de las instituciones objeto de estudio, así como el análisis documental de sus PEIs, y sus manuales de convivencia."
Talentos al servicio de la minización del conflicto: proyecto pedagógico que posiciona la experiencia artística, la autonomía, la participación y la convivencia en la Institución Educativa Distrital Sorrento, Bogotá Colombia
Authors:   , Márquez Silva Ángela María
Published: July 2022

"El presente resumen tiene como fin presentar el trabajo de investigación acerca la identificación de las afectaciones suscitadas en estudiantes y docentes, en lo referente a la autonomía, la participación la convivencia, por parte Proyecto pedagógico ""Talentos al Servicio de la Minimización del Conflicto (TSMC), implementado en la Institución Educativa Sorrento, ubicada en la ciudad de Bogotá, Distrito Capital, Colombia. El proyecto pedagógico TSMC ha venido siendo desarrollada durante los dos últimos años y tiene como propósito la valoración y fomento de los talentos de los estudiantes en artes, danzas, deportes y música, Etc., que permitan el desarrollo de sentimientos morales como la empatía y la solidaridad, así el fortalecimiento de los procesos de autonomía, participación y convivencia. Por tal motivo, la presente investigación indaga en los relatos de estudiantes, docentes y directivos docentes, acerca de las influencias producidas como consecuencia de su experiencia vivida en el marco del proyecto."
La colonización y las prácticas productivas : una reconfiguración del territorio de los campesinos colonos en Puerto Asís Putumayo corredor Puerto Vega Teteyé
Authors:   , Castro Hurtado José Ricardo
Published: July 2022

La investigación se realizó en un sector denominado Puerto Vega Teteyé en el municipio de Puerto Asís departamento del Putumayo con campesinos colonos procedentes de la zona centro y andina del país. El proceso colonizador de esta región inició a partir del año 1965 y como tal se vienen presentando episodios de colonización desde ese año los que se han caracterizado por una presencia estatal mínima, presencia de cultivos ilícitos, presencia de grupos armados, mínimos niveles de desarrollo, entre otros. El objetivo de la investigación fue analizar el proceso de colonización del sector Puerto Vega Teteyé en relación con las prácticas productivas y la configuración del territorio campesino durante los últimos 40 años. Se incorporaron las herramientas de carácter cualitativo y participativo, entre ellas la observación directa, las entrevistas semi estructuradas, las historias de vida, grupos focales, la cartografía social y las líneas de tiempo como herramientas participativas, las cuales nos brindaron la posibilidad de interpretación y comprensión de las relaciones existentes entre la colonización, las prácticas productivas y la relación de estas con la configuración del territorio en un escenario que involucra actores como el estado, hombres y mujeres colonos del territorio en el corredor Puerto Vega Teteyé en el departamento del Putumayo.
Incidencia del núcleo básico en la calidad de vida de los asociados de una organización solidaria : estudio de caso de la seccional de agrosolidaria en el municipio de Tibasosa, Boyacá Colombia
Authors:   , Rojas Millan John Jairo
Published: July 2022

Las organizaciones sociales y solidarias son consideradas como actores importantes para el desarrollo local. En el sector rural su intervención como formas organizadas de la sociedad civil facilita la inclusión de los grupos asociados en temas económicos, políticos, ambientales y culturales. Dentro de estas organizaciones autores como Dávila - Forero (1986) han conceptualizado el núcleo básico determinándolo como la expresión del gobierno cooperativo, siendo en su versión ampliada según Dávila (2004), un espacio de control, dirección y gestión, lo anterior sugiere las siguientes preguntas que guiaron esta investigación ¿Cómo el núcleo básico de la seccional de Agrosolidaria en el municipio de Tibasosa Boyacá ha incidido económica y socialmente en sus asociados en términos de calidad de vida entre el año 2006 y 2014?, ¿Cuáles son los factores de éxito o de fracaso de la gestión del núcleo básico sobre el mejoramiento de la calidad de vida en los asociados de Agrosolidaria en Tibasosa Boyacá? y ¿Cuál es la incidencia económica y social lograda por la gestión del núcleo básico de la seccional Agrosolidaria en Tibasosa Boyacá para lograr el mejoramiento de la calidad de vida de sus asociados? A través del estudio de caso del Núcleo Básico de la asociación Agrosolidaria seccional Tibasosa en el municipio de Tibasosa, departamento de Boyacá en Colombia, se responden los interrogantes propuestos a partir de una investigación cualitativa, que usa como herramientas de recolección de información las entrevistas semiestructuradas, la línea de tiempo y la revisión de las actas de reunión del grupo directivo desde 2006 hasta 2014.
Evaluación de recomendaciones de diseño para túneles excavados en materiales volcánicos y suelos residuales
Authors:   , Trujillo Amaya Johanna Mabel
Published: July 2022

El diseño del soporte de túneles construidos en suelos blandos, representa un reto especial para los diseñadores, bajo cualquier condición en la que se pretenda desarrollar un proyecto de este tipo. Dada esta necesidad, se presenta a continuación el resultado de un estudio realizado a partir de las condiciones especiales identificadas durante la construcción del Túnel vehicular de "La Estrella", el cual hace parte de la conexión vial al Portal Quindío del Túnel Principal de la Línea, en el sector conocido como "Alto de La Línea", ubicado en la zona central de Colombia. Donde de acuerdo con las condiciones de construcción, soporte instalado e instrumentación geotécnica implementada, fue desarrollado un retroanálisis, a partir de cual se validaron los parámetros del terreno (E, Ko, v, y con un patrón de comportamiento identificado, se pudieron generar recomendaciones de soporte para túneles construidos en materiales volcánicos y suelos residuales, con bajas coberturas, como características propias del mencionado proyecto, y de amplia presencia a nivel nacional. La herramienta empleada para el desarrollo del estudio corresponde el software de análisis elasto-plástico de elementos finitos, Phase 2, mediante el cual se hicieron una serie de modelaciones que permitieron llegar los resultados obtenidos.
Apropiaciones territoriales y uso de la biodiversidad de los Nükak en situación de desplazamiento resiliencia social y conflicto socio ambiental
Authors:   , Barbero Cárdenas Carolina
Published: July 2022

La presente investigación explora las percepciones, representaciones y significados sobre la naturaleza y el medio ambiente de los Nükak que se encuentran en situación de desplazamiento y la relación de estas representaciones con las dinámicas ambientales, económicas y políticas locales, regionales y globales. De este modo los resultados del trabajo de campo etnográfico se desarrollan en dos artículos autosuficientes y complementarios. El primero de ellos Movilidad y resiliencia: Apropiaciones territoriales de los nükak en situación de desplazamiento, se centra en analizar las estrategias de adaptación de los Nükak desde el enfoque teorico de las ontologías relacionales. En este articulo, se evidencia su resiliencia social de los Nükak manifiesta en estrategias para enfrentar y asumir la situación de desplazamiento forzado. El segundo articulo Escopetas) vs)cerbatanas:Análisis)del)conflicto)Socio6Ambiental)entre)los)Nükak)y)los)campesinos)de) la) Zona) de) Preservación) Serranía) de) la) Lindosa) en) San) José) del) Guaviare, explora el conflicto socioambiental que se genera en la relación cotidiana de los Nükak con los campesinos, a partir del enfoque multiescalar, multitemporal y multisituado de la ecología política.
Propagación de errores en cálculos hidrológicos con caudales obtenidos mediante curvas nivel caudal construidas con una baja densidad de aforos líquidos
Authors:   , Martínez Plata Juan Felipe
Published: July 2022

En este documento se presenta un análisis detallado de incertidumbre del procesos de construcción de la curva nivel – caudal, y la implementación de una metodología para estudiar el efecto por la variación en la cantidad y distribución de los aforos, sobre los valores del error de los caudales instantáneos calculados mediante la curva, así como su propagación hacia los caudales promedio anuales y mensuales, los caudales máximos de diseño y el índice de escasez.
Infancia : un saber sobre la niñez en las políticas públicas educativas
Authors:   , Morales Ariza Liliana Marcela , Villamil Mendieta Janneth Amparo
Published: July 2022

La presente investigación tuvo como objetivo principal, analizar el saber sobre la infancia presente en las políticas públicas y programas dirigidos a la infancia en Bogotá a 20 años de promulgada la Ley General de Educación. Desde una perspectiva arqueológica y genealógica se configuro un archivo conformado por la Ley General de Educación 115 de 1994, los Planes distritales de desarrollo desde 1995 hasta 2016, la Política de Infancia y Adolescencia 2011-2021 y el documento Conpes 2007, a partir de los cuales se extrajeron enunciados frente a las formas de ver y atender a la infancia. Desde allí, se identificaron seis enunciados que se reiteran o reescriben en los documentos analizados, que son: infancia por etapas de desarrollo, infancia como sujetos de protección / sujetos vulnerables, infancia como sujeto de derechos, infancia como sujeto político e infancia desde la diversidad. Entre los resultados se destacó, la identificación de tensiones relacionadas con el ajuste y la resistencia a tales políticas, así como la necesidad de pensar a los sujetos infantes considerando las continuidades, discontinuidades y rupturas frente a lo establecido en los discursos de la modernidad, de manera que estos puedan asumir un rol activo en su construcción, se piensen constantemente, se vean, se autogobiernen.
Propuesta de innovación educativa basada en el modelo de escuela inteligente, para la formación de ciberciudadanía
Authors:   , Fonseca Fonseca Adriana Carolina , Herrera Rodríguez Emilce , Sánchez Rodríguez Luz Mary
Published: July 2022

El propósito de esta investigación se basó en la indagación de las características y las concepciones de Escuela Inteligente para lograr Ciberciudadanía desde las aulas educativas mediadas por las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Esta propuesta se realiza en el contexto educativo de un Colegio Distrital en la ciudad de Bogotá. La metodología se enmarcó en el enfoque mixto que es una combinación entre el enfoque cualitativo y cuantitativo, la recolección de datos se realizó a través de encuestas, grupos focales a los diferentes sujetos de la comunidad educativa que posibilitaron el acercamiento a las características, las nociones, ideas, prácticas pedagógicas e interacciones con las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Los resultados permitieron conocer las diferentes concepciones que tiene la comunidad educativa sobre el problema de investigación. En las conclusiones se vislumbra una propuesta de Escuela Inteligente que posibilita el desarrollo de Ciberciudadanos que trasciende desde lo virtual a lo físico.
La escuela enredada desarrolla pensamiento crítico
Authors:   , Nagles García Maribel , Estupiñan Moreno Aneysa , Velásquez Vacca Alexander
Published: July 2022

En esta era digital los actuales estudiantes, usuarios de este sistema educativo, están enfrentando una realidad cambiante, llamativa e innovadora, donde les es más fácil y divertido aprender temas nuevos de interés personal, social, cultural y académico de una manera más asequible, sin determinar los estratos socioeconómicos, debido a los grandes avances tecnológicos de la actualidad. En el marco de una educación innovadora, nace la necesidad en un grupo de docentes investigadores de plantear una propuesta de intervención pedagógica que desde el uso de las redes sociales haga posible el desarrollo de pensamiento crítico en los estudiantes. El estudio está inmerso dentro de la llamada etnografía virtual, desde la acción del proceso enseñanza aprendizaje en la asignatura de español, para posibilitar el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico (interpretación, análisis e inferencia).
La escritura autobiográfica : una apuesta pedagógica para la formación de lectores y escritores
Authors:   , Amaya Enciso Eleonora , Pinzón Rodríguez Patricia
Published: July 2022

Esta investigación responde a la necesidad de que el maestro problematice sus prácticas lectoras, escritoras y de enseñanza, porque si no escribe y no lee, no puede enseñar a escribir o leer. Esto implica lograr que la práctica de escritura trascienda el simple uso y se convierta en experiencia, es decir: deseo, movilización y desterritorialización. En este sentido, la reflexión del maestro con respecto a su práctica pedagógica se consolidada como un eje que direcciona las acciones cotidianas, posibilitando un auto- reconocimiento que brinda oportunidades de cambio en beneficio de su realización personal y profesional. Desde esta perspectiva la presente investigación permite caracterizar la experiencia de escritura de la autobiografía de dos maestras de manera que se puedan recuperar espacios de reflexión frente al propio ser, desde sus experiencias, prácticas y sentimientos, rescatando la lectura y la escritura como fuentes de inspiración y comunicación natural, con el fin último de consolidar mediante el análisis de estas narraciones, una propuesta didáctica y pedagógica para la escritura de la autobiografía. Se adoptó en este estudio la investigación cualitativa, interpretando a las maestras en situaciones naturales basadas en la narración de sus propias vidas, las fuentes de indagación base de los datos se centraron en las autobiografías y los registros de lectura y escritura de las mismas. A su vez, en la investigación se asumen dos tipos de enfoques: el biográfico narrativo, como manera de elaborar y analizar relatos en relación con el propio yo y el estudio de caso como herramienta de análisis que permitió hallazgos en el desarrollo de la escritura de las autobiografías que da lugar a la propuesta didáctico pedagógica para la escritura de este género.
La retroalimentación : proceso que consolida la oralidad en el aula
Authors:   , Carreño Anzola Maritza , Rodríguez Gómez Raquel
Published: July 2022

La presenteinvestigación surge del interés por pensar en el proceso de oralidad, entendida como el uso de los procesos conscientes del habla, que se desarrolla al interior del aula y develar hasta qué punto la retroalimentación favorece dicho proceso. Tuvo como objetivo identificar la incidencia de la retroalimentación en los procesos de oralidad de los estudiantes del grado transición 04 del Colegio República de Colombia y del grado noveno 902 del Colegio Isabel II. La investigación se enmarcó dentro del enfoque cualitativo, y se estableció como estrategia metodológica la sistematización como investigación aplicada a una experiencia pedagógica que consistió en el diseño, implementación y análisis de una secuencia didáctica que tenía por objetivo potenciar los procesos de oralidad de los estudiantes a través de la construcción y presentación de textos expositivos orales. Los resultados de la investigación se establecieron teniendo en cuenta los tres ejes transversales propuestos en la investigación, todos ellos abordados desde la perspectiva de la retroalimentación oral Se pudo establecer que la retroalimentación obedece a diferentes parámetros: algunos relacionados con la auto-regulación en el aula, otros en cuanto a procesos de evaluación formativa enfocada al trabajo cooperativo entre pares y otros relacionados con la construcción de conocimientos. Por otra parte, con respecto a la práctica pedagógica se estableció que la retroalimentación favorece espacios de reflexión, organización y pertinencia en lo relacionado al rol del docente.
Educación inclusiva : una mirada a las prácticas en primera infancia
Authors:   , Gil García Carolina
Published: July 2022

La presente investigación buscó, a través del diseño y aplicación de una encuesta, caracterizar prácticas desarrolladas por la comunidad educativa en dos modalidades de educación inicial: institucional y familiar, a partir del análisis documental y de las respuestas dadas por la población atendida y personal vinculado a las instituciones. Lo anterior con miras a promover propuestas de plan de acción que permitan fortalecer una educación inclusiva para niños en Primera Infancia en los centros de atención Integral CDI A la Rueda Rueda y CDI Los Pitufos. La propuesta surgió como interés por abordar la diferentes situ ciones por las que atraviesa Colombia y que no permiten garantizar los derechos fundamentales y el desarrollo integral de los niñas y las niñas, en especial frente a las situaciones que generan mayor vulnerabilidad, como conflicto armado, desplazamiento, situación de discapacidad, violencia de género, diversidad cultural, entre otras. Es así como este estudio optó por observar lasn prácticas educativas, teniendo dos campos, la educación inicial como base fundamental del desarrollo y la educación inclusiva como principal componente de calidad en educación.
Razonamiento analógico y comprensión lectora en buenos y malos lectores de educación media secundaria
Authors:   , Díaz León Juanita , Portilla Arias Alejandra María , Vanegas Ramos Sandra Marcela
Published: July 2022

El entendimiento de distintos conceptos a través de comparaciones es una de las estrategias más usadas en las aulas de clase, lo cual se denomina analogía. Esta consiste en encontrar un conjunto de similitudes entre dos dominios, uno conocido y otro desconocido| la información del conocido sirve para comprender el dominio desconocido. A la luz de las teorías que sustentan esta investigación (Gentner, Holyoak y García), se pretende determinar de qué manera influyen el tipo de lector (buenos y malos lectores), el tipo de tarea (con contexto lector "relatos", sin contexto lector "metáforas") y el tipo de similitud entre los análogos (IES, IE e IS) en la generación de analogías en estudiantes de media vocacional. Para hacer la clasificación de los estudiantes en los dos grupos (buenos y malos lectores) se emplearon dos sub pruebas del (Prolec-se), luego a cada grupo se les aplicaron tareas no ligadas a un contexto lector (metáforas) y por último tareas ligadas a un contexto lector (relatos)| las dos últimas presentaban tres tipos de similitud entre los análogos: igual estructura (IE), igual superficie (IS) e igual estructura y superficie (IES). Los resultados mostraron que los grupos de buenos lectores y malos lectores se diferencian significativamente en la generación de inferencias literales y elaborativas y en la generación de analogías ligadas a un contexto lector. También se pudo evidenciar que la variable tipo de lector ejerce un efecto principal en la generación de analogías a partir de un contexto lector.
Caracterización de procesos metacognitivos durante la producción de relatos en estudiantes de educación superior estudio de caso
Authors:   , Murcia Yaya Luz Aydee
Published: July 2022

Este estudio de carácter exploratorio y de enfoque cualitativo, indagó por la ocurrencia y manejo de procesos metacognitivos en la producción de relatos en un grupo de diez escritores voluntarios no profesionales, estudiantes regulares de primer año de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Universidad Javeriana, quienes ejecutaron la tarea en ordenador a fin de guardar los relatos en archivos diferentes, cada vez que hicieran cambios. Los sujetos dedicaron gran cantidad de tiempo a la textualización aunque no exenta de errores. Ni la planeación, ni la detección, tampoco la corrección de errores o la supervisión textual parecieron revestir importancia, por lo que se infiere que el conocimiento consciente de las reglas y proceso de la escritura, así como las características de las superestructuras textuales no están interiorizados, a pesar de que se trató de un tipo de texto que no reviste complejidad académica. Se pensaría que, se hace necesaria la implementación de programas de escritura donde se promueva la enseñanza explícita de la metacognición, a fin de fortalecer no solo aspectos relacionados con el conocimiento de las tareas, las estrategias y los procesos de control, sino también del tratamiento de las creencias acerca de la persona que parecen constituirse en una de las razones por las cuales la revisión y el control autónomos en aspectos de micro y macro estructura no se dan como se esperaría.
Experiencias personales erráticas : para una fenomenología de las emociones humanas y sus compromisos éticos con la vida buena
Authors:   , Villamil Pineda Miguel Ángel
Published: July 2022

El tema del trabajo son las emociones humanas. Su propósito es presentar una concepción distinta a la que definen las emociones humanas como estados fisiológicos o cognitivos. La tesis que defiendo es que las emociones humanas no son estados, sino experiencias personales erráticas. Con esta tesis subrayo tres aspectos esenciales de las emociones humanas: su carácter modal, su carácter dinámico y su compromiso con los proyectos personales. Los tres capítulos que componen este trabajo abordan las siguientes tareas: en primer lugar, desde una perspectiva fenomenològica, describo las emociones como experiencias personales erráticas. Destaco el ingenio emocional errático como la puesta en obra de una sabiduría práctica y valorativa que sintoniza con el acontecer del mundo y con el llegar a ser de personalidades de vida buena. En segundo lugar, a partir de los hallazgos fenomenológicos realizados, discuto y argumento las insuficiencias de las concepciones causales y racionales. Para el desarrollo de esta discusión tomo como hilo conductor el contraste entre la definición de las emociones como estados y su comprensión como modos de ser dinámicos personales. En tercer lugar, explícito los compromisos éticos que se derivan tanto de las concepciones causales y racionales, como de la concepción personal errática. Señalo, por un lado, que las explicaciones de las concepciones estáticas fungen como fuente de excusas y justificaciones impersonales. Por otro lado, señalo que el carácter errático de las emociones humanas abre un nuevo campo de juego en el que pueden realizarse personalidades dignas, responsables, sinceras y salvíficas.
Schopenhauer y Cioran : el mundo como absurdo y sufrimiento
Authors:   , Aldana Piñeros Alexander
Published: July 2022

Este trabajo pretende establecer una relación entre las propuestas filosóficas de los pensadores Arthur Schopenhauer y Emil Cioran, específicamente, en sus ideas sobre la absurdidad y el sufrimiento de la existencia. Así pues, los autores compartirán una visión trágica del mundo, inicialmente por considerarlo carente de sentido o fundamento, es decir, como algo completamente vacío. Tal vacuidad de la existencia resultará de un proceso de desilusión y desenmascaramiento que nace de la intuición del absurdo, que en Schopenhauer toma la forma del concepto de voluntad, mientras que en Cioran se presentará bajo los conceptos y experiencias de la vacuidad e inanidad. Luego de establecer tales nociones como fórmula para entender la existencia como carente de esencia o cualquier tipo de sustancia o fundamento, podrá determinarse el aspecto que causa mayor mortificación al ser humano: el sufrimiento, pues el desarrollo irracional de la realidad y los inacabables males del mundo plantean la connaturalidad entre absurdidad y padecimiento, reflexión que postula el problema devastador del absurdo de la vida como fuente de un dolor injustificado. Finalmente, nuestros autores postularán frente a tanta desesperanza una serie de estrategias contra el absurdo y el sufrimiento como el suicidio, la santidad o ascetismo y la contemplación estética como formas de aquietar los padecimientos y hacer soportable el drama de la existencia.
Nociones de ciudadanía desde las cuales se relacionan los adultos con los menores de seis años en Bogotá
Authors:   , Guacheta Ramírez María Eugenia
Published: July 2022

Este trabajo muestra las nociones de ciudadanía encontradas en los discursos de maestras, directivos y administradores públicos que se relacionan con los niños menores de seis años en Bogotá y las relaciones existentes con lo establecido por la Política Pública de Primera Infancia. Es una investigación de carácter cualitativo, porque se baso en la indagación de comportamientos, conocimientos, actitudes y valores que los adultos manifiestan al referirse a sus relaciones con los menores, develando la imagen que tienen de ellos como ciudadanos.
Formas de asociación entre humanos y no-humanos : la telegrafía en las comunicaciones entre Jorge Eliécer Gaitán y sus seguidores
Authors:   , Quitián Delgado Hanz Denis
Published: July 2022

Esta investigación se ubica en la línea de la historia de la comunicación y trata sobre la tecnología del telégrafo en Colombia, particularmente las asociaciones conformadas por medio de las comunicaciones telegráficas que los gaitanistas escribían al líder político Jorge Eliécer Gaitán entre 1932 y 1948. El escrito está dividido en tres capítulos, en los que se mezcla la propuesta teórica de la Teoría del Actor Red TAR (ANT en inglés), una breve historia de la tecnología del telégrafo en Colombia, y una descripción de las asociaciones que se dieron por medio de los telegramas que eran enviados a Jorge Eliécer Gaitán. En otras palabras, una tarea de reensamblar lo social.
Modelo de planificación predictivo basado en un algoritmo híbrido de enjambre PI121-02
Authors:   , Rodríguez Oliva Andrea Viviana
Published: July 2022

A través de tres niveles jerárquicos se diseña un modelo de planificación predictivo. El Schedule a corto plazo realiza asignación de tareas a largo plazo. El Schedule a mediano plazo actúa como dosificador y elige cuáles tasks deben ser ejecutadas de forma inmediata. El Schedule a corto plazo se realiza con base en un algoritmo híbrido de enjambre, que asigna las Workstation con los tasks. Por ende, la asignación se realiza inteligentemente a través de datos aportados por un componente adaptativo. El resultado mejora en un 30% de promedio la asignación realizada al azar.
Evaluación de los beneficios de la utilización de logística inversa en la recolección y recuperación de envases para el llenado de gases
Authors:   , Acosta Paz Miguel Alexander
Published: July 2022

La mayoría de las empresas del sector de envasado de gases en Colombia adquieren sus cilindros a través de la compra de cilindros nuevos en el exterior como por ejemplo en Europa o Norteamérica, esto hace que la compra de estos activos (completamente indispensables) se convierta en uno de los costos más altos de este negocio. Con frecuencia este tipo de envases se extravían de manera casi inverosímil, dificultando el normal desarrollo productivo del proceso de envasado de gases. Esta investigación comprende el diseño de un modelo de logística inversa destinado a la recolección y recuperación de envases para el llenado de gases el cual permite a las empresas del sector recuperar sus activos de manera sistemática, además en ella se encuentra la evaluación de los beneficios generados por la implementación del modelo.
Implicaciones de la implementación del enfoque de formación por competencias en la práctica docente de profesores universitarios: estudio de caso en Uniminuto - Bogotá
Authors:   , Barahona Caycedo Germán Jesús , Blanco Avellaneda Camilo de Jesús , Hernández Castellanos Rafael , Mellizo Camacho Lilibeth Diane , Sanabria Rodríguez Oscar Orlando
Published: July 2022

El enfoque por competencias como direccionador de muchas de las actividades de la humanidad se ha convertido en un fenómeno global al cual no es ajeno el mundo de la educación. Al adoptarse las competencias como modelo pedagógico, se vuelve pertinente su indagación y comprensión dados sus efectos sobre los alumnos y sobre los profesores, agentes responsables de su formación, quienes en su práctica docente aceptan o rechazan, implementan o resisten el nuevo discurso. Surge así la inquietud por develar las implicaciones que la implementación de las competencia ha tenido en la práctica docente de profesores de una entidad universitaria colombiana (Corporación Universitaria Minuto de Dios - Uniminuto), institución que ha recogido como apuesta institucional el cambio de su modelo tradicional praxeológico por el modelo de competencias orientado desde el Instituto Tecnológico de Monterrey. Desarrollando una investigación de enfoque cualitativo y utilizando el método el Estudio de Caso, se presentan los resultados en los cuales se aprecian las dificultades, tensiones y contradicciones personales, institucionales y de la práctica docente cuando se introduce el cambio paradigmático de un nuevo modelo pedagógico, el de las competencias.
Los relatos de nación en Venezuela como escenario de construcción y de disputa de la hegemonía del gobierno de Hugo Chávez (1999-2012)
Authors:   , Márquez Restrepo Martha Lucia
Published: July 2022

La tesis es una investigación cualitativa con un enfoque hermenéutico y un componente histórico sobre la forma como se construye y se disputa la hegemonía del gobierno de Hugo Chávez a través de tres relatos de nación que coexisten durante su mandato: la versión de la historia presente en los discursos del militar- presidente, la narración de un grupo de historiadores profesionales adscritos al Centro Nacional de Historia (CNH), institución que creó el gobierno con el fin de resguardar y difundir la historia nacional, y el relato que circuló a través de los artículos de prensa y un libro del historiador arriba citado, crítico acérrimo del gobierno. El objeto de estudio se encuadra desde las teorías constructivistas del nacionalismo, la teoría del relato de Paul Ricoeur y la teoría de la hegemonía de Ernesto Laclau y Chantal Mouffe. El análisis se hace aplicando el método de análisis estructural de contenidos que proponiendo de esta manera una forma de operacionalizar la teoría del discurso político de Ernesto Laclau y M%ouffe, que es netamente filosófica.
Mario Bellatin : 4 relatos límite
Authors:   , Suarez Castellanos María Catalina
Published: July 2022

La intención de este trabajo es reflexionar sobre la escritura límite o las posibilidades artísticas límite de la escritura y sus implicaciones en la representación. Para esto, es necesario identificar los límites y las fronteras del ejercicio literario e investigar cómo y por qué ubicarse en ellas para continuar con la creación artística. La idea surge de la categorización como forma de conocimiento humano, es decir, de la necesidad y facultad de creación de conceptos y categorías que identifican, agrupan y organizan elementos, y que sirven para definir y conocer la experiencia, la realidad, la representación, etc.
Parirás con dolor, lo embarazoso de la práctica obs-tétrica : discursos y prácticas que naturalizan la violencia obstétrica en Bogotá
Authors:   , Vallana Sala Viviana Valeria
Published: July 2022

Este texto es un aporte para el análisis de la violencia obstétrica, parte de un ejercicio auto etnográfico de la autora de sus dos embarazos/partos, e involucra el análisis de las historias de embarazo/parto de diez mujeres atendidas en el sistema de salud y las instituciones hospitalarias en Bogotá. Hace un recorrido histórico de las pugnas en la emergencia y hegemonización de la atención biomédica e institucional del embarazo, parto y nacimiento, un análisis sobre los discursos culturales de maternidad que se reflejan en la atención de estos procesos, y el análisis de las violencias que se ejercen sobre las mujeres en la atención institucional de sus embarazos/partos.
El cántico de las creaturas : voz profética frente a la minería en Tabio, Cundinamarca
Authors:   , Vargas Reales Manuel Alfonso
Published: July 2022

Este trabajo de investigación ha constatado que el estado actual del debate sobre la minería en Tabio, Cundinamarca es muy débil porque no se ha dado la trascendencia que ésta actividad ejerce sobre el futuro hídrico de este municipio y de Bogotá porque uno de sus ríos llamado Río Frío es uno de los afluentes del Río Bogotá, sobre la actividad agrícola y pecuaria que desarrollan los campesinos, sobre el deterioro paisajístico, sobre la salud y, sobre el desplazamiento a que se pueden ver abocadas las personas que tienen un contacto directo con el impacto que genera esta actividad. Esta investigación reviste una gran novedad por dos cosas: la primera porque se convierte en una denuncia profética sobre los efectos de la actividad minera en el ambiente del municipio de Tabio, y segundo porque este trabajo tiene la novedad de articular el extractivismo en Tabio y el Cántico de las Creaturas de san Francisco de Asís para entresacar fundamentos eco-teológicos que eleven una voz de denuncia, de anuncio y de compasión teniendo en cuenta los aportes que en materia ecológica ha expuesto el Magisterio de la Iglesia, mediante la creación del movimiento franciscano de Justicia, Paz e Integridad de la Creación (JPIC) que permita la ejecución de acciones pastorales que incluyan la Palabra y los lineamientos del documento de Aparecida para proteger la ecología humana y ambiental.
Humanización en cuidado paliativo : escuchar, acompañar y respetar al otro
Authors:   , Cuevas Rivero Virginia
Published: July 2022

El Cuidado Paliativo (CP) es un escenario reconocido en el mundo actual, es una necesidad que se fundamenta en el aumento de la esperanza de vida, con el consecuente incremento del envejecimiento poblacional, y mayor prevalencia de las enfermedades crónicas y terminales. Este CP, está dirigido hacia una población que presenta enfermedades de tipo terminal, entidades que promueven un estado de vulnerabilidad en términos físicos, sociales y psicológicos a quienes las padecen. Pese a la importancia de este tipo de cuidado, la evidencia señala que la asistencia de personas con enfermedades terminales es inadecuada, y que hay factores causantes determinantes de esta situación. Uno de estos elementos es la futilidad terapéutica, la cual se presenta cuando el médico no reconoce que la vida tiene límites, y que ciertos manejos terapéuticos atentan contra la autonomía y la dignidad de las personas. Más allá de evitar la muerte, las medidas útiles se encaminan a proveer calidad de vida a los que sobreviven, y calidad de muerte a los que mueren. Lo que se propone en este trabajo es humanizar el cuidado paliativo a través de una interacción entre el médico y el paciente que promueva el acto de escucharse y respetarse el uno al otro, y donde el médico en un rol solidario pueda entregarse al servicio de quien lo necesita. Siempre se deben respetar la dignidad y la autonomía humanas. Finalmente, el CP debe consolidarse como un acompañamiento constante en la búsqueda del cuidado y del bienestar integral del enfermo.