bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ЗАСОБОВО ОРІЄНТОВАНІ СКЛАДНИКИ СИСТЕМИ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ: РІЗНОАСПЕКТНИЙ АНАЛІЗ ФОРМАЛЬНОЇ, ІНФОРМАЛЬНОЇ ТА НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ
Authors: Савош В. О.
Published: May 2020

У статті узагальнено наукові погляди на трактування поняття «засоби» та запропоновано власне тлумачення його суті таким контекстом: спеціально створені процеси, задіяння яких слугує досягненню визначеної мети. Також запропоновано до наукового обігу поняття «засобово орієнтовані складники системи неперервної освіти» на позначення сукупності засобів, які відповідно до Закону України «Про освіту» (2017 р.) визначено видами освіти, що забезпечують функціювання й розвиток системи неперервної освіти й позначаються поняттями «формальна освіта», «неформальна освіта» та «інформальна освіта». Суть зазначених понять розкрито з огляду на енциклопедичну й законодавчу визначеність, візуалізовано в рисунках з урахуванням складників системи освіти, рівнів освіти, видів освіти в ранзі засобів системи неперервної освіти та характеристик формального, неформального й інформального навчання.

Акцентовано увагу на тому, що засобово орієнтовані складники системи неперервної освіти, будучи взаємопов’язаними видами освіти, мають суттєві відмінності. Формальну освіту схарактеризовано як інституціолізовану, цілеспрямовану, сплановану за участю державних та уповноважених приватних організацій. Неформальну освіту розглянуто як додаткову, альтернативну, доповнювальну до формальної освіти, а інформальну – як самоорганізовану освіту. У результаті зіставлення формальної освіти з неформальною сформульовано висновок про відносну статичність формальної освіти, динамічність неформальної освіти та про вплив процесу й результатів неформальної освіти на перебіг та результати формальної освіти. 

Формальне навчання досліджено як таке, що здійснюється відповідно до держаних стандартів й навчальних програм та передбачає сповільнене врахування результатів прискореного розвитку науки. Навчання в інформальній освіті проаналізовано з огляду на внутрішню мотивацію тих, хто навчається, самостійне визначення ними мети, цілей і критеріїв ефективності навчання; можливість зарахування у формальній освіті результатів неформальної й інформальної освіти відповідно до порядку, передбаченого чинним законодавством.
РОЗВИТОК ДІАЛЕКТИКО-МАТЕРІАЛІСТИЧНОГО СВІТОГЛЯДУ УЧНІВ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ (60-ТІ – 80-ТІ РР. ХХ СТ.)
Authors: Кузьменко В. В.
Published: May 2020

У статті висвітлено розвиток світогляду учнів періоду  60-х –  80-х рр. ХХ ст. під час виконання дослідної роботи на навчально-дослідній ділянці. Підкреслено, що формування світогляду залежить від вікових та індивідуальних особливостей особистості, що розвивається.

Зауважено, що для розвитку наукового світогляду необхідне усвідомлене засвоєння знань, яке досягається активними мисленнєвими процесами в поєднанні із самостійністю та пізнавальною активністю самої особистості. Ефективність процесу формування світогляду є активною взаємодією учня з навколишнім світом, з різноманітною діяльністю. Формування світогляду залежить від характеру  взаємозв’язку суб’єкта з практичною  діяльністю.

Охарактеризовано світоглядні вміння, за наявності яких можна стверджувати, що відбувається вироблення основ діалектико-матеріалістичного світогляду.

Виявлено, що виклики суспільства 60-х – 80-х рр. сприяли підвищенню науково-теоретичного рівня освіти.  Створюються  методичні розробки, на кшталт  пізнавальних задач теоретичного і практичного змісту, самостійних творчих робіт з використанням проблемного підходу, що  вимагало від учнів дослідницького пошуку.

Зазначено, що для формування світогляду важливе значення належить не лише поглибленню теоретичних знань, а й систематичному проведенню дослідної роботи. Водночас, упроваджуючи дослідну роботу на практиці, спостерігаємо формування в учнів трудових умінь та навичок виконання тієї чи іншої роботи на навчально-дослідній ділянці.

Зроблено висновок, що розвиток діалектико-матеріалістичного світогляду учнів відбувався  в комплексному поєднанні знань, здобутих на уроці, що стало підґрунтям для формування вмінь та навичок  на шкільній навчально-дослідній ділянці.
ВПЛИВ МОВНОЇ ПОЛІТИКИ В ОСВІТНІЙ ГАЛУЗІ НА ЗМІСТ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН ПІВДЕННИХ ОБЛАСТЕЙ УКРАЇНИ (40-ВІ РР. ХХ – ПОЧАТОК ХХІ СТ.)
Authors: Кохановська О. В.
Published: May 2020

У статті проаналізовано вплив мовної політики в освітній галузі на зміст підвищення кваліфікації вчителів філологічних дисциплін південних областей України в 40-ві рр. ХХ –  на початку ХХІ ст.

Актуальність дослідження зумовлена сучасними реаліями розвитку освіти України та її освітніми тенденціями, серед яких відзначено формальність процесу переходу значної частини загальноосвітніх навчальних закладів південних областей України на навчання державною мовою, недостатній рівень володіння мовленнєвими навичками багатьох випускників загальноосвітніх навчальних закладів для їхньої соціалізації в українському суспільстві.

У статті зауважено, що проблемою освітнього простору південної частини України зазначеної доби є використання української мови як мови корінного населення та російської мови як мови колишньої метрополії, що спричинено, передусім, історичними подіями минулих років. Висвітлено основні тенденції поетапної трансформації змісту підвищення кваліфікації вчителів-філологів на Півдні України під впливом державної мовної політики, яка здійснювалась протягом відповідних часових проміжків.

Проведене дослідження дало змогу зробити висновок проте, що освіта є соціоутворювальним чинником регіону. Засилля російської мови в освітньому процесі шкіл у досліджуваний період викликане недостатньою увагою до викорінення цієї проблеми загалом і в системі післядипломної педагогічної освіти зокрема. Праця вчителя-філолога в умовах сучасного освітнього простору і, як наслідок, всієї системи післядипломної педагогічної освіти орієнтовані на обов’язкове користування й оволодіння здобувачами освіти державною (українською), рідною (національною, регіональною) мовами і, принаймні, однією іноземною (як правило, мовою держав-членів Європейського Союзу (англійська, німецька, французька, шведська та ін.) мовою, насамперед, у сфері комунікації.
СУТНІСТЬ ТА СТРУКТУРА ЛІНГВІСТИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ТА КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Authors: Микитенко М. М.
Published: May 2020

У статті розглянуто зміст понять «професійна компетенція», «професійна компетентність», «професійна компетентність викладача іноземної мови», «комунікативна компетентність», «лінгвістична компетенція», «лінгвістична компетентність», «мовленнєва компетенція»; проведено огляд ключових концепцій вітчизняних та зарубіжних науковців стосовно трактувань та структури зазначених компетенцій та компетентностей. На основі аналізу цього дослідження запропоновані власні трактування згаданих визначень, зокрема лінгвістичної компетенції та компетентності в методиці викладання іноземних мов. Виявлено, що професійна компетентність має системний характер та охоплює певні компетенції, які є свідченням досвіду діяльності педагога. Компетентність майбутніх викладачів англійської мови утворена особливими блоками компетенцій, у яких комунікативна й лінгвістична займають провідне місце. З’ясовано історію становлення категорії «лінгвістична компетенція», закцентовано на близькості сутності понять «мовна компетенція» та «лінгвістична компетенція»; проаналізовано та опрацьовано праці зарубіжних та вітчизняних науковців, зокрема Н. Хомського, С. Савіньон, Л. Бахмана, І. Зимньої,  І. Сніховської, Л. Шмелькової, Н. Микитенко, С. Корнієнко щодо сутності та структури цих категорій.

Установлено, що знання лексичних одиниць, граматичної та синтаксичної будови речень, уміння сформулювати та зрозуміти речення іноземною мовою є недостатнім для формування лінгвістичної компетенції, оскільки існує загроза, що такий процес призводить до розуміння та пізнання мови як заздалегідь складеної системи, а не засобу комунікації. Зазначено, що науковці розмежовують поняття лінгвістична компетенція в рідній та іноземній мовах та подані складові характеристики лінгвістичної компетенції в процесі оволодіння іноземною мовою.
The changing migration patterns of the 65+ population in Australia, 1976-2016
Authors: Borsellino Rosabella
Published: May 2020

Background  The demand for amenity, health and aged care, and social support are of concern to rapidly ageing communities. Understanding how the migration trends of the 65+ population compare to movements made by the rest of the population can assist in planning for future growth.

Aim  The aim of the paper is to understand how the migration patterns of the 65+ population in Australia have changed over the past forty years in comparison to the total population.

Data and methods  Five-year interval census migration data were used to examine the migration flows of the 65+ population between 1976 and 2016. A range of metrics was used to measure the level or intensity of internal migration and its impact on the redistribution of the population at the national level. Regional net migration rates were then used to compare net gains and losses between regions and track changes over time in the direction of flows across the Australian settlement system.

Results  The propensity to migrate declined over the forty years for all ages but proportionally less for the over 65+ group. Gains in the 65+ population were spread across a range of middle-density regions with losses from the most urban and remote areas. The migration patterns observed in the total population were less spatially consistent, with periods of gain in some remote regions.

Conclusions  The system-wide metrics showed an overall decline in migration propensity between regions and changes in the redistributive impact of migration by age. The net migration maps and scatterplots revealed large changes in the regional growth and decline of the 65+ population as new destinations emerged in regional Victoria and New South Wales.
Inicio De Dieta Temprana Versus Dieta Tardía En El Postoperatorio De Pacientes Con Histerectomía Abdominal. [Start Of Early Versus Late Postoperative Diet Of Patients With Abdominal Hysterectomy]
Authors: Reyes M Cesar A. , Andrino Rodolfo , López Sobeyda K. , Herrera Edward , Talavera Indiana , Beitia Alfredo , Jarquin Douglas
Published: May 2020

RESUMEN

Objetivo:  comparar beneficios y complicaciones de la administracion temprana de dieta en el postoperatorio de pacientes con histerectomía abdominal. Metodología: Ensayo clínico aleatorizado, multicéntrico, participaron seis hospitales de la región centroamericana, se calculó muestra de 340 pacientes en base al número total de histerectomías en los hospitales participantes; 289 mujeres a quienes se realizó histerectomía fueron enroladas en el estudio, 155 asignadas a la intervención de dieta temprana y 134 al grupo de dieta tardía.Se realizaron tablas de frecuencias, análisis bivariado y multivariado, para la prueba de hipótesis se utilizó U de Mann Whitney. Resultados: Se presentaron características sociodemográficas similares, edad promedio Rango de 45-47 años, la presencia de ruidos intestinales fue 8 horas en promedio en el grupo de dieta temprana y 9 horas el grupo de dieta tardía, la primera evacuación se presentó a las 19.3 horas el grupo de dieta temprana y a las 27.4 horas el grupo de dieta tardía; en el grupo de dieta temprana se presentó entre las complicaciones vómitos con un RR 3.16 Conclusiones:las mujeres a quienes se les administró una dieta temprana presentan un retorno más rápido de la función intestinal, lo que puede repercutir en la mejoría post operatoria y no incrementa el aparecimiento de la distención abdominal.

Palabras Clave: cuidado postoperatorio, histerectomía, dieta, motilidad gastrointestinal

SUMMARY

Objective: to compare benefits and complications of early administration of diet in the postoperative period of patients with abdominal hysterectomy. Methodology: Multicenter randomized clinical trial, six hospitals from  Central American region participated, a sample of 340 patients was calculated based on the total number of  hysterectomy in the participating hospitals; 289 women who underwent hysterectomy were enrolled in the study, 155 assigned to the early diet intervention and 134 to the late diet group. Frequency tables, bivariate and multivariate analysis were made, for the hypothesis test, Mann Whitney U was used. Results: Similar sociodemographic characteristics were presented, average age range of 45-47 years. The presence of intestinal noises was 8 hours on average in the early diet group and 9 hours in the late diet group. The first evacuation occurred at 19.3 hours the early diet group and at 27.4 hours the late diet group. In the early diet group, the most frequent complication was vomiting, with a RR 3.16 Conclusions: women who were given an early diet have a faster return of bowel function, which can have an impact on post-operative improvement and does not increase the appearance of abdominal distention.

 
Key words: Postoperative care, hysterectomy, diet, gastrointestinal motility********
Deporting black radicalism: Claudia Jones' deportation and policing blackness in the cold war
Authors: Lynn Denise
Published: May 2020

This article looks at the relationship between Claudia Jones, the pioneering black Marxist feminist, and the border regime of the United States. The article makes the case that Jones' denial of citizenship, legal harassment, and later expulsion was not merely a product of the transgression
of the restrictive Cold War limitation of freedom of speech but instead concretely related to her Blackness. Jones is placed as a key figure in challenging the economic determinism within party thought, placing emphasis on her as a trailblazer in position racial oppression as a form of racialised
social control which transcended a purely-economic basis. This was a form of social control that political and economic elites exploited to control working-class and minority populations and prevent working-class unity. Her involuntary bordercrossing experiences are shown to reveal how anticommunism,
white supremacy, and gender-based oppression cohered in post-war America, shaping Jones' ideas which would challenge fellow communists on both sides of the Atlantic.
The Irish Revolution, early Australian communists and Anglophone radical peripheries: Dublin, Glasgow, Sydney, 1920–23
Authors: Yan Jimmy
Published: May 2020

'Communism' and 'Ireland' remain, as a legacy of Cold War binarisms, two subjects that rarely converge in Australian historiography. This article explores the place of 'Ireland' in the political imagination of the nascent Australian Communist movement between its fractured formation
in 1920 and the end of the Irish Civil War in 1923. In challenging nation-centric and essentialist treatments of 'the Irish' in Australian political history, it foregrounds a diffuse politicisation around 'Ireland' itself that transcended identitarian ontologies. This article argues that,
examined within the ambivalent translation of early interwar radical cosmopolitanisms in a white settler labour movement, 'Ireland' was a directly 'international', if racialised, coordinate in the imaginative geography of early Australian communism. Although the 'Irish Question' circulated
within the existing networks of the Comintern, this contest was also produced within other 'routes' on the Anglophone peripheries of the Communist world. The mobile lives of Peter Larkin, Esmonde Higgins and Harry Arthur Campbell, and the momentary alliance of the Communist Party of Australia
with the Sydney Irish National Association during the 1923 'Irish envoys' tour, allow for these connections to be reframed in non-primordialist terms within border-crossings and transnational encounter. An investigation of the 'Irish Question' within transgressions of cultural boundaries,
instead of 'shared' national histories, can facilitate its extrication from Cold War narratives of ossified 'identity'.
Gender Gap in Numeracy and the Role of Marital Status. Evidence from 19th century France
Authors: Perrin Faustine
Published: May 2020

Les indicateurs de capital humain conventionnellement utilisés dans les études de long terme ( e.g. taux d’alphabétisation, niveau d’instruction, nombre d’années de scolarisation) sont rarement disponibles par statut marital, voire inexistants. Un indicateur de capital humain fréquemment utilisé pour les périodes antérieures au 20ème siècle est l’« attraction des âges ». Nous utilisons cette méthode pour analyser et représenter graphiquement l’hétérogénéité des capacités cognitives et différences observées en termes de genre et par statut marital en France au milieu du 19 ème siècle. Les indices calculés montrent que les femmes mariées « accumulent » significativement moins que les femmes célibataires, alors que les hommes mariés « accumulent » davantage que les hommes célibataires. Nous explorons la validité de quatre hypothèses pour expliquer ces différences. Nos résultats montrent que les données concernant les femmes mariées et célibataires sont sujettes à des biais et qu’elles doivent, en conséquence, être utilisées avec précaution pour mesurer les compétences de bases en numératie. Nous trouvons malgré tout qu’il existe une corrélation robuste entre taux d’alphabétisation des individus et capacités en numératie. Nos résultats suggèrent que les aptitudes en calcul des femmes mariées sont davantage corrélées avec les indicateurs classiques de capital humain, comme le taux de scolarisation, que ne le sont les aptitudes des femmes célibataires et celles des hommes.
Balance Sheet Policies in a Large Currency Union: A Primer on ECB Non-Standard Measures since 2014
Authors: Darracq-Pariès Matthieu , Papadopoulou Niki
Published: May 2020

Durant la crise financière, la BCE a été amenée à élargir le champ de ses instruments de politique monétaire, prenant des mesures non-conventionnelles dont le but premier était de répondre au processus de fragmentation financière entre les différentes juri-dictions de la zone euro et de restaurer un degré approprié d’assouplissement des conditions monétaires. La propagation de ces mesures au sein de l’union monétaire dépend largement de la structure du système financier des différentes régions. Cet article explore justement les canaux de transmission de certaines mesures non-conventionnelles de la BCE, tout en tenant de l’hétérogénéité au sein de la zone euro et en utilisant un modèle DSGE global avec spécification granulaire et réaliste du secteur financier. L’analyse est basée sur le modèle multi-pays à 6 régions de Darracq Pariès et al. [2019] et se concentre notamment sur l’étude d’impact macroéconomique des achats de titres de la BCE depuis 2014. Le modèle peut rendre compte à la fois du canal du crédit des politiques non-conventionnelles mais aussi de leur transmission via l’environnement international et the taux de change. Les résultats de simulations indiquent une transmission domestique significative des achats de titres par la banque centrale via le canal de crédit. L’impact macroéconomique s’avère tout de même hétérogène entre les États membre de la zone euro. L’introduction de frictions sur les choix de portefeuille d’actifs reste-du-monde modifie la transmission des politiques d’achats d’actifs par la banque centrale : cela implique une plus forte dépréciation de l’euro, renforçant les effets expansionnistes des mesures et atténuant les différences de transmission entre pays.
Public Opinion on Central Banks when Economic Policy is Uncertain
Authors: Istrefi Klodiana , Piloiu Anamaria
Published: May 2020

Cet article examine dans quelle mesure l’incertitude sur la politique économique joue un rôle prépondérant quant à la crédibilité et la réputation de la banque centrale aux yeux du grand public. En particulier, nous mesurons les effets de l’incertitude politique sur l’opinion des citoyens, qu’il s’agisse de confiance ou de satisfaction, vis-à-vis de la Banque Centrale Européenne, la Banque d’Angleterre et la Banque du Japon. Pour ce faire, nous estimons un VAR bayésien pour plusieurs pays de la zone euro (Allemagne, France, Italie, et Espagne), le Royaume-Uni et le Japon sur la période 1999-2014. Nous constatons que les chocs liés à l’incertitude des politiques économiques entrainent des contractions économiques et une détérioration relativement prononcée de nos mesures de confiance ou de satisfaction. Suite à un tel choc, ces dernières prennent généralement plus de temps à se reconstruire que la croissance économique.
Répondre aux questions d’un robot
Authors: Pitsch Karola , Relieu Marc , Velkovska Julia
Published: May 2020

Cette étude des rencontres concrètes de petits groupes d’adultes et d’enfants avec un robot-guide-de-musée autonome prend l’interaction humain-robot comme outil d’étude de l’(inter-)action située. En analysant des séquences questions-réponses (sur enregistrements vidéo et archives du logiciel de reconnaissance vocale), nous explorons la manière dont ces groupes tentent de répondre aux questions du robot et la dynamique interactionnelle émergeant entre les visiteurs. Une micro-analyse fine de l’interaction (ethnométhodologie/analyse conversationnelle) y est combinée avec la perspective interne du robot, montrant que les adultes tendent à jouer les « facilitateurs de participation », faisant des enfants les principaux co-participants du robot. Les participants travaillant ensemble pour produire des réponses aux questions du robot, il est nécessaire de distinguer conceptuellement la « réponse comme processus d’interaction » de la « réponse comme résultat ». Dans le développement de séquences questions-réponses pour les systèmes robotiques, cette étude propose un apport sur une approche multimodale, la gestion d’utilisateurs multiples et la sensibilité à leur hétérogénéité.
Concevoir des machines anthropomorphes
Authors: Becker Joffrey
Published: May 2020

À partir de deux cas extraits de l’ethnographie, cet article propose d’étudier comment s’articulent les approches théoriques et les techniques mobilisées en robotique pour concevoir des interfaces relationnelles. En revenant sur l’intérêt des roboticiens pour la biologie et le théâtre, l’article questionne la façon dont ces derniers s’y prennent pour tenter de faciliter les relations que nous pouvons avoir avec leurs objets. Il porte plus particulièrement l’attention sur les opérations de transfert par lesquelles les chercheurs en robotique intègrent des comportements à leurs robots afin d’apporter un point de vue complémentaire au champ de l’anthropologie des interactions humain-machine, qui prenne en compte les pratiques de conception.
Des villes et leurs stades olympiques
Authors: Delépine Michaël , Lewis Willie
Published: May 2020

Stades olympiques situés dans les périphéries de Paris et Los Angeles, les enceintes réalisées pour les Jeux de 1924 et 1932 sont encore exploitées de nos jours et s’apprêtent à recevoir les futures épreuves de 2024 et 2028. Nées dans un temps de développement des villes, des pratiques et des spectacles sportifs, elles entretiennent depuis l’entre-deux-guerres un rapport complexe avec leurs espaces urbains. Parfois propriétés municipales, elles sont autant un point de repère pour la ville, une possibilité de valorisation d’un territoire qu’une source de bouleversements majeurs en raison de l’afflux de foules sportives à intervalles réguliers. Dans une logique de regards croisés, cet article se veut comme un coup de projecteur sur la relation entre la ville et un haut lieu du sport international.
L’urbanisation coloniale et la citoyenneté sportive
Authors: Domingos Nuno
Published: May 2020

En observant le cas du développement du sport moderne à Lourenço Marques, nom donné à la capitale du Mozambique sous l’empire colonial portugais, cet article cherche à mettre en lumière le lien qui existe entre l’acquisition des compétences sociales apportées par la consommation culturelle du sport en tant que spectacle moderne, ici le football, et le développement du processus d’intégration urbaine. Dans le cas de Lourenço Marques, cette relation a lieu dans un contexte particulier, celui d’une ségrégation sociale extrême à une époque où le sport est un moyen pratique et symbolique de renforcement de cette inégalité. Cependant, les changements dans le domaine sportif ainsi que l’encadrement politique et économique qui existait lors de la dernière phase de l’administration portugaise, ont montré à quel point le football a, en tant que langage socialement partagé, produit des formes particulières de citoyenneté en contexte urbain.
La complexité dans la pratique infirmière : vers un nouveau cadre conceptuel dans les soins infirmiers
Authors: Busnel Catherine , Ludwig Catherine , Da Rocha Rodrigues Maria Goreti
Published: May 2020

Si la théorie de la complexité a influencé les champs de la santé et du social, elle entre aujourd’hui de manière encore plus ciblée dans les soins infirmiers au travers d’une foison de terminologies. Ainsi, les termes de patient complexe, cas complexe, complexité des soins, pratique complexe et besoins complexes ont progressivement été proposés pour qualifier différents aspects de la complexité dans les soins infirmiers. Comme le traduisent ces qualificatifs, les infirmières deviennent les actrices de prises en soins multi déterminées et se doivent d’intégrer la complexité dans une pratique réflexive. Le présent article a pour objectif, à partir d’une revue narrative de littérature, d’apporter un regard croisé sur la complexité dans les soins infirmiers en précisant les différents termes utilisés dans la discipline, selon une approche multi niveaux. A l’issue de cette revue, les auteures proposent un nouveau cadre conceptuel intégratif de la complexité dans la pratique infirmière.
Identification for Disperse Dyes on Single Cotton Fiber by SERS
Authors: Wang Ya Chen , Luo Yi Wen , Sun Qi Ran , Zhang Qing Hua
Published: May 2020

In the present study, an application of Ag nanoparticles (AgNPs) in order to obtain Surface-enhanced Raman spectroscopy (SERS) of disperse dyes on single cotton fiber is presented. In detail, we prepared colloid Ag by use of citrate reduction method. Add one drop of the colloid on single colored fiber and then Raman spectra recorded with excitation wavelength at 785 nm were carried out on a Renishaw Raman spectrometer coupled to a 20x object lens. Cotton fibers dyed by disperse red 17 (DR17) and disperse blue 35 (DB35) are characterized and analyzed. This method was found out to be an effectively way to identify both DR17 and DB35 on single cotton fibers. Furthermore, SERS expands methods for identification disperse dyes on fibers, and provide a good method for verify colored cotton fibers.
Preparation and Characterization of Surface-Modified Nanocellulose Fibers for Water-Based Coating Application
Authors: Phurahong Narunchara , Jiratumnukul Nantana
Published: May 2020

Nanocellulose fibers (NCF) is a renewable biodegradable polymer in nature. It has extensively interest as a reinforcement material in nanocomposites due to its nanoscale advantages. However, the efficiency of NCF dispersion in polymer matrix has limitation due to its self-agglomeration.The objective of this research was to prepare surface-modified NCF using three different acids; succinic anhydride, phthalic anhydride and citric acid. The molar ratios of acid to anhydroglucose units in NCF used in this work were 6:1, 8:1 and 10:1. The effects of acid types and molar ratios toward physical properties were studied. The results showed that succinic anhydride-modified NCF provided the highest DS range from 0.46-0.86. Dispersion of succinic anhydride-modified NCF provided good stability in water for 30 days. The succinic anhydride-modified NCF of 1:6 molar ratio is suitable for emulsion coating application.
Assessment of Induced-Delamination of Drilled Date Palm Fronds Polypropylene Bio-Composites
Authors: Alzebdeh Khalid , Nassar Mahmoud , Al-Hinai Nasr , Arunachalam Ramanathan , Al-Rawahi Hani
Published: May 2020

Utilization of natural fibers in a form of filler materials in composite structures has been successfully implemented in a broad range of industrial applications. In general, natural fibers have many advantages over synthetic counterparts, (e.g. glass and carbon) including lower density, ability to muffling vibration as well as its positive environmental impact. Hence, natural fibers can be used to enhance the characteristics of composite polymers. Expected improvements may include good thermal and acoustic insulating properties and better electrical resistance. However, in order to qualify any new developed material for commercialization, machining such as drilling, milling, cutting, bending, etc., becomes essential. In this experimental work, a newly developed Chopped Date Palm Fronds Polypropylene (CDPF/PP) bio-composite, which was mechanically characterized in a previous study, is investigated against conventional drilling operation. The data obtained through machining are processed and statistically analyzed based on Design of Experiment (DoE) to achieve the optimal input parameters using ANOVA and regression model. Moreover, the statistical evaluation of the results is useful to develop mathematical models that can be used with confidence to predict the drilling delamination for future works. In specific, optical microscopy was utilized to measure the dimension of the machined bio-composite surface to calculate the delamination factor.
Корни производящих функций и суммы целочисленных случайных величин
Authors: Zubkov Andrei Mikhailovich , Ivchenko Grigorii Ivanovich , Medvedev Yurii Ivanovich
Published: May 2020

Рассматриваются свойства корней производящих функций целочисленных ограниченных случайных величин и свойства сумм независимых случайных величин со значениями в множествах $\{0, 1\}$ и $\{0, 1, 2\}$. Указаны условия сходимости распределений целочисленных ограниченных случайных величин к пуассоновскому и нормальному распределениям в терминах корней производящих функций.
Периодические свойства многомерного полиномиального генератора над кольцом Галуа. II
Authors: Kozlitin Oleg Alekseevich
Published: May 2020

Изучаются периодические свойства $m$-мерных полиномиальных подстановок над кольцом Галуа $R$ четной характеристики. Предложен метод построения подстановок, обладающих циклом, длина которого является максимальной возможной для данных $R$ и $m$. Описан цикловой тип $m$-мерной полиномиальной подстановки специального вида.
Слои в графе композиции независимых равновероятных случайных отображений
Authors: Mironkin Vladimir Olegovich
Published: May 2020

Изучаются вероятностные характеристики графа композиции независимых равновероятных случайных отображений. Получены точные выражения и оценки для распределений расстояний вершин от циклов. Приведены формулы для математических ожиданий чисел вершин, находящихся на заданных расстояниях от циклов.
Assessing the impact of non-pharmaceutical interventions on SARS-CoV-2 transmission in Switzerland
Authors: Lemaitre Joseph. C. , Perez-Saez Javier , Azman Andrew S. , Rinaldo Andrea , Fellay Jacques
Published: May 2020

Following the rapid dissemination of COVID-19 cases in Switzerland, large-scale non-pharmaceutical interventions (NPIs) were implemented by the cantons and the federal government between 28 February and 20 March 2020. Estimates of the impact of these interventions on SARS-CoV-2 transmission are critical for decision making in this and future outbreaks. We here aim to assess the impact of these NPIs on disease transmission by estimating changes in the basic reproduction number (R0) at national and cantonal levels in relation to the timing of these NPIs. We estimated the time-varying R0 nationally and in eleven cantons by fitting a stochastic transmission model explicitly simulating within-hospital dynamics. We used individual-level data from more than 1000 hospitalised patients in Switzerland and public daily reports of hospitalisations and deaths. We estimated the national R0 to be 2.8 (95% confidence interval 2.1–3.8) at the beginning of the epidemic. Starting from around 7 March, we found a strong reduction in time-varying R0 with a 86% median decrease (95% quantile range [QR] 79–90%) to a value of 0.40 (95% QR 0.3–0.58) in the period of 29 March to 5 April. At the cantonal level, R0 decreased over the course of the epidemic between 53% and 92%. Reductions in time-varying R0 were synchronous with changes in mobility patterns as estimated through smartphone activity, which started before the official implementation of NPIs. We inferred that most of the reduction of transmission is attributable to behavioural changes as opposed to natural immunity, the latter accounting for only about 4% of the total reduction in effective transmission. As Switzerland considers relaxing some of the restrictions of social mixing, current estimates of time-varying R0 well below one are promising. However, as of 24 April 2020, at least 96% (95% QR 95.7–96.4%) of the Swiss population remains susceptible to SARS-CoV-2. These results warrant a cautious relaxation of social distance practices and close monitoring of changes in both the basic and effective reproduction numbers.
Культурная память населения Липецкой области в условиях миграционных вызовов: мемориальный конфликт или мнемоническая адаптация?
Authors: Batishchev Roman Yu.
Published: May 2020

В статье предпринимается попытка проанализировать конфликтогенный потенциал культурной памяти мигрантов и принимающего сообщества на территории Липецкой области в условиях интенсификации миграционных потоков и появления новых локальных фронтирных зон. Анализ опирается на социологическое исследование, проведённое среди мигрантов и «коренного» населения Липецкой области в 2017-2018 годах. Рассмотрение взаимодействий культурной памяти мигрантов и принимающего общества происходит через использование теоретических концептов «культурной диффузии» (и выделения нескольких её аспектов – когнитивного, языкового, ценностного и поведенческого) и «мнемонической адаптации», обоснованных в ходе реализации проекта «Культурная память России в ситуации глобальных миграционных вызовов: конфликты репрезентаций, риски забвения, стратегии трансформации».

В ходе исследования выявлены противоречивые тенденции в миграционной ситуации в Липецкой области; тем не менее, в настоящее время и в долгосрочной перспективе культурная память обладает высоким конфликгогенным потенциалом. В когнитивном аспекте выявлен довольно высокий уровень этноцентризма как среди мигрантов, так и среди принимающего общества, что является значимым препятствием для мнемонической адаптации. Однако в языковом, ценностном и поведенческом аспектах выявлена высокая степень готовности к культурной диффузии. В целом, представители мигрантов демонстрируют большую открытость к новому культурному опыту, чем коренные липчане.
The Impact of Government Policy on Higher Education International Student Recruiters
Authors: James Melissa
Published: May 2020

This paper explores higher education actors involved in the recruitment of internationalstudents and their perceptions of their home country’s government policy on their practice. It examines case study institutions from three countries Canada, Hong Kong, and the United Kingdom. This study shows higher education institutions do not exist in a vacuum and regardless of their location, government policy shapes perceptions for international student recruiters who believe that government policies contribute or hinder their practice. All of the participants, regardless of location, show a high level of awareness of government policy that greatly shapes their strategies. More specifically, recruiters find tensions arising from these policies with government shaping recruitment priorities and restricting or instigating competitive responses, while their institutions do not challenge government policy (enough). The findings suggest that government policies establish the “playing field” for recruiters as they attempt to navigate an increasingly competitive environment but at the same time, these perceptions are highly localized and need to be understood in their individual settings.Keywords:internationalization; government policies; recruiters; students
A Comparison of students’ attitudes and attainment on an enterprise module for scientists and engineers
Authors: Phillips Robert
Published: May 2020

We compared data from an enterprise course aimed at scientists and engineers using the Unit Evaluation Questionnaire, coursework marks and qualitative feedback quotes with the aim of identifying any issues for embedding enterprise and entrepreneurship units in science and engineering degrees. Enterprise courses in many universities are often offered as units within other degree programmes which fulfill chartered bodies requirements for enterprise education and for employability. Whilst broadly accepted to be successful, others have reported students views on enterprise education be mixed as they feel its out of their comfort zone, and some are not open to studying units outside of their main subject, however we found student results and satisfaction to be at least as good as faculty and departmental norms. Qualitative comments suggest despite initial misgivings, they enjoy applying their subject knowledge to entrepreneurial issues and appreciate it not being a generic course. Students were not adversely affected by different assessment techniques and performed similarly to departmental/faculty averages. We found that it was key for courses to be tailored to science and engineering students such as by allowing a company from their subject area for their assignments and giving science examples which gave better engagement and feedback.
International attractiveness of undergraduate and postgraduate studies: is scientific production a determining factor?
Authors: Mendialdua Ana Blanco , Rincón-Díez Virginia , Barrutia-Güenaga Jon
Published: May 2020

The main objective of this research is to identify the influence of the scientific production of universities on their international demand. Specifically, we study whether the level of international demand, and the origin of this demand, is conditioned by the volume and quality of the scientific publications produced by Universities. In order to identify the influence of the volume of scientific production of the universities on their international demand, we have carried out various analyses of variance, using as a dependent variable the international demand and as an independent variable the volume of publications per professor and also the impact of these publications. According to the results obtained, some international demand variables present significant differences depending on the number of scientific publications per university professor. Furthermore, these results show that there are no significant differences in the international attractiveness of postgraduate studies according to the impact of the scientific output of the universities. Given these results, we cannot conclude that the quality of scientific production of the Universities is a determining factor in attracting students from other countries. This first study points to a necessary reorientation of the requirements on university teaching staff if the international attractiveness of Spanish universities needs to be increased.
Planned Chaos in Electrical Engineering Education
Authors: Fuhrmann Thomas , Niemetz Michael
Published: May 2020

This paper presents the idea to intentionally introduce planned chaos into electrical engineering lectures and lab courses to improve students’ learning success. The reason to present this idea are several personal experiences in daily teaching. If students experience some uncertainty in their study program, it is seen that they have higher challenges and therefore higher learning success in managing uncertain situations. In these ways, students acquire methodical and social competences to deal with uncertainty and achieve productive results in an unstable working environment. If, however, the chaos is too large, students are over-strained with the situation, distracted from the actual learning targets and consequently learning results will be worse, drop-out rates will increase and they will be frustrated. The beneficial level of uncertainty depends on the student culture, academic progress and personality characteristics. The competence to deal with complex situations is essential for later professional life where unexpected circumstances occur regularly. Introducing planned chaos into lectures and lab courses has not to be confused with a missing didactic concept and is no justification for a bad preparation. Planned chaos is a demanding concept for professors to find the right implementation for an optimized learning outcome. These described findings are experienced from practical work and student evaluations.
Social entrepreneurship as a tool for promoting critical, paradoxical learning in the field of business organization and management: An experiment from the University of Zaragoza
Authors: Bretos Ignacio , Díaz-Foncea Millán , Sarasa Clara , Lozenko Alla Kristina , Marcuello Carmen
Published: May 2020

There is a growing interest in examining subversive interventions by scholars that may involve the production of new subjectivities, the constitution of new organizational models, and the linking of these models with current social movements. This paper presents the case of the Social Economy Lab (LAB_ES), created in the Faculty of Economics and Business of the University of Zaragoza in 2017. In particular, we discuss the main experiences and interventions made from the LAB_ES around three areas of work: (1) the space of collective work; (2) the space of participation for the university community; and (3) the space of collective research. The study reflects the possibilities of including the study of alternative organizations in the education agenda. These organizations are guided by principles that include democracy, equality, emancipation and environmental sustainability. Likewise, the results and interventions of the LAB_ES are discussed not only to foster critical thinking among the students, but also to provide this group with skills for starting up alternative projects of organization and management outside the university. Finally, some key conclusions are drawn about the role of the LAB_ES as a space for collective research and collective production of critical knowledge about business organization and management, through the involvement of different actors.
Student participation and peer-to-peer learning processes in primary education
Authors: Ramirez Banzo Eduard
Published: May 2020

This study considers the influence that classmates can have over a student’s learning process in an individual sport. “Others” are defined as classmates who, through peer relations, become agents of education and establish mechanisms of educational influence during learning processes. From the perspective of the teacher researcher, the goal of changing and improving the author’s own teaching practice is presented as the starting point for the design, validation and implementation of a support-recall-projection (SRP) proposal methodology for intervention. The data analysis showed that the proposal contributed to the development of students basic competences related with independence, decision-making, teamwork and respect for each person’s pace of learning among students of an individual sport.
Student Understanding of Number Line Graphs
Authors: Mirin Alison
Published: May 2020

This paper addresses how students understand number line graphs. Utilizing a Think Aloud interview followed by a reflection-eliciting interview, we investigate how two successful College Algebra students understand what it means to graph a statement with one free variable on a number line.  These particular students show a mathematically non-normative understanding of this concept; to wit, they do not view the number line graph as representing a solution set. This study illustrates the importance of future research into how students understand the concept of solution representation via number line graphs.
Enhancing the practice of feedback through arts: an integrated open strategy
Authors: Casiraghi Daniela , Santolini Bianca
Published: May 2020

This paper presents the experience conducted in the framework of the Erasmus+ FeedBack Project, which aims at developing the practice of feedback through arts. The article introduces the practice of feedback as essential tool to enhance teaching and learning activities in the different level of education, with a specific focus on higher education. The FeedBack project has developed an Art-Based Feedback Model, which has been firstly defined in terms of actors, who give and receive feedback through different channels. Furthermore, the model has been integrated with the concept of Art-Based Initiatives, directly related to processes of Sustainability, Inspiration and Transformation implemented in teaching and learning contexts. Through an open and integrated virtual and face-to face strategy, that includes a digital toolkit, webinars, Massive Open Online Courses, events and workshops, the Arts-based FeedBack Model has been disseminated in several countries, stimulating the discussion and innovating the teaching and learning practices. This strategy lead to positive outcomes in terms of raising awareness of the topic, supporting the design and personalisation of the feedback process itself and, thus, enhancing the teaching and learning experience, especially in higher education contexts.
Interactive Classroom Methods for Science classes
Authors: Catalán Gallach Izan , Viveros Contreras Rodolfo , Catalán Catalán Juan Pedro , Gallach Vela María José
Published: May 2020

Interactive methods are a good resource for making students reason and think. This is because they favor open analysis and hypotheses and develop divergent thinking in STEMC subjects. The objectives: students need to build knowledge from intersubjective relationships by studying and working autonomously; develop the ability for self-learning, and publicize trends of perspective development with new methodologies in order to allow teachers and students enrich themselves with these experiences. Applying these methodologies the conclusion is that they are another means for teachers to improve their level of work with their students. In addition, serves to discover the attitudes of the students, their willingness to work and curiosity for research. At the same time, students are able to work in a more practical way the contents and to acquire training and information for their later use in STEMC subjects. Although it is early for results, the ratio of students which have passed the first call exams has beed improved about 10%.
Developing Effective Instructional Skills: The Master Educator Program at SUNY Buffalo State
Authors: Mathien Lorena D.
Published: May 2020

With higher education facing budget cuts and declining enrollment, instructor effectiveness continues to be crucial, particularly in a state of increasing workloads with restricted resources. However, the dilemma of how to develop effective instructional skills while still maintaining a research agenda stems from a larger contradiction within professional disciplines; teaching is essential to the profession but holds a devalued position compared to research. It is not enough for educator to recognize that teaching and research are mutually reinforcing, universities must also recognize and support this reality. Understanding that we must learn to be good instructors, even as teaching is devalued, led our School of Professions to reflect on how we can develop strategies for becoming effective educators while still fulfilling our research (and service) agenda. With the Master Educator (MEP) program, our school is developing internal talent via instructional coaching between our School of Education (SOE) and our School of Professions (SOP). Research indicates that traditional forms of professional development are not effective. In turn, research on instructional coaching in K-12 setting has indicated a much higher implementation rate than traditional approaches to professional development; however, to our knowledge, there have been no attempt at implementing instructional coaching at the university level. The MEP is the first program to implement this practice at the university level.