bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Βιωματικές κοινωνικές παραστάσεις και αναπαραστάσεις – Αξιοποίηση της βιωματικής μάθησης στα προγράμματα της ΕΕ.
Authors: Νικολάου Σουζάνα Μαρία , Ζιώγας Ηλίας
Published: October 2016

Περίληψη

Η βιωματική μάθηση αποτελεί έναν εναλλακτικό τρόπο εκπαίδευσης που δίνει έμφαση στο σημαντικό ρόλο της εμπειρίας  κατά τη διαδικασία μάθησης.  Έγινε γνωστή κυρίως μέσω τριών μεγάλων παραδόσεων των  J.  Dewey, K. Lewin  και J.  Piaget (Kolb, 1984). Αξιοποιώντας τις αρχές της βιωματικής μάθησης και τα βιώματα των εμπλεκόμενων ατόμων διαπιστώνει κανείς πόσο αποτελεσματικά ενθαρρύνεται η δημιουργική έκφραση, η αναζήτηση του νοήματος κάθε πράξης και πώς συνειδητοποιείται από τους μανθάνοντες η ανάγκη σύνδεσης με τη γνώση.  Ως παράδειγμα ανάδειξης της επίτευξης των επιδιωκόμενων στόχων της βιωματικής μάθησης χρησιμοποιούνται τα εκπαιδευτικά προγράμματα της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης και το νεώτερο Erasmus +) που φέρουν στον πυρήνα τους τις αρχές της βιωματικής μάθησης με την απόκτηση πρακτικών, πολιτιστικών, ιστορικών γνώσεων και δεξιοτήτων και προωθούν τη διάπλαση προσωπικοτήτων μέσα από τα βιώματα και τις αλληλεπιδράσεις ομάδων ανθρώπων. 
Η στρατηγική του προγράμματος CAPWIN για την αντιμετώπιση της σχολικής διαρροής και η συνέντευξη αποσαφήνισης της διαδικασίας λήψης απόφασης
Authors: Οικονόμου Κωνσταντίνος
Published: October 2016

Στην εργασία αυτή θα περιγραφούν, στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων διάχυσής του, τα περιεχόμενα του ευρωπαϊκού προγράμματος CAPWIN, μιας σύμπραξης του τομεακού υποπρογράμματος LEONARDO του LLLP 2007-13 με τίτλο Επανενεργοποίηση δεξιοτήτων και στόχων ζωής μαθητών πρώιμης σχολικής διαρροής (Remobilising skills and life goals of early school leavers). Εκτός από την παρουσίαση του ιστορικού, των στόχων και άλλων δεδομένων του προγράμματος, θα εστιάσουμε στο βασικό στοιχείο του, τη συνέντευξη αποσαφήνισης της διαδικασίας λήψης απόφασης του ατόμου, έργο του Γάλλου Robert Michit, η οποία, όσο γνωρίζουμε, δεν είναι γνωστή στο ελληνικό κοινό.
Αξιολόγηση κοινωνικό – συναισθηματικών παραμέτρων μάθησης και προσαρμογής παιδιών με ήπιες εκπαιδευτικές ανάγκες με την τεχνική Q – sort
Authors: Αγαλιώτης Ιωάννης , Ομπάσης Νικόλαος
Published: October 2016

Περίληψη    Η Q – sort είναι μία τεχνική που συνδυάζει τα πλεονεκτήματα της ποιοτικής και της ποσοτικής έρευνας, προσφέροντας τη δυνατότητα να μελετηθούν, οι στάσεις και οι αντιλήψεις ενός ατόμου τόσο για τον εαυτό του (αυτοαντίληψη), όσο και για τους άλλους. Παρότι είναι ευρέως διαδεδομένη σε άλλες επιστήμες, δεν έχει τύχει της ανάλογης προσοχής στο χώρο της εκπαιδευτικής αξιολόγησης, τόσο διεθνώς, αλλά και πολύ περισσότερο στη χώρας μας. Η παρούσα έρευνα εξετάζει την χρησιμότητα της τεχνικής Q – sort, όσον αφορά την εκπαιδευτική αξιολόγηση διάφορων κοινωνικό-συναισθηματικών παραμέτρων μάθησης και προσαρμογής σε παιδιά με «Ήπιες Εκπαιδευτικές Ανάγκες» (Η.Ε.Α). Πιο συγκεκριμένα, η έρευνα περιλάμβανε την αξιολόγηση 14 μαθητών ηλικίας 8-12 ετών (11 αγόρια και τρία κορίτσια) με Η.Ε.Α, που φοιτούσαν σε δημοτικά σχολεία και παρακολουθούσαν το τμήμα ένταξης. Κύριος στόχος της έρευνας ήταν να διαπιστωθεί η ευχρηστία και η χρησιμότητα της τεχνικής στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, ενώ σημαντική επιδίωξη ήταν και η ανάδειξη των δυνατοτήτων της τεχνικής για παροχή πληροφοριών που μπορούν να χρησιμεύσουν για τον καταρτισμό εκπαιδευτικών προγραμμάτων. 
Η Αυτονομία των Ατόμων με Νοητική Υστέρηση
Authors: Παπαδημητρίου Αργυρώ , Σαλμόντ Ελευθερία
Published: October 2016

H συγκεκριμένη εισήγηση περιλαμβάνει μια βιβλιογραφική παρουσίαση της αυτονομίας γενικά και της αυτονομίας των ατόμων με νοητική υστέρηση, πιο συγκεκριμένα, μιας δεξιότητας η οποία κατακτάται σε ειδικά εκπαιδευτικά πλαίσια μέσω της επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Σκοπός είναι να απαντηθούν ερωτήματα και να γίνουν σαφή θέματα που αφορούν στην έννοια «αυτονομία». Αρχικά παρουσιάζεται ο ορισμός της αυτονομίας καθώς και τα χαρακτηριστικά μιας αυτόνομης συμπεριφοράς καθώς και γιατί είναι σημαντικό να κατακτηθεί αυτή η δεξιότητα από τα άτομα με νοητική υστέρηση και κατά πόσο επηρεάζει την επαγγελματική τους αποκατάσταση. Στη συνέχεια θα γίνει αναφορά στα αναλυτικά προγράμματα που εφαρμόζονται στην Ελλάδα σχετικά με την αυτόνομη διαβίωση και τι περιλαμβάνει η προ-επαγγελματική εκπαίδευση που παρέχεται στα ειδικά εκπαιδευτικά πλαίσια. Επίσης, παρουσιάζονται οι παράγοντες οι οποίοι καθορίζουν και συγχρόνως συμβάλλουν στην κατάκτηση της αυτονομίας.

            Τέλος, γίνεται αναφορά στον καθοριστικό ρόλο που διαδραματίζει η συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών και γονέων στην ομαλότερη ένταξη των ατόμων με νοητική υστέρηση τόσο στο κοινωνικό πλαίσιο όσο και στην ουσιαστική ανεξαρτησία αυτών.
Βαθιά κατανόηση και κριτική σκέψη, οι στόχοι και το ιδανικό; Ξεκινώντας από τη διδασκαλία θεμελιωδών εννοιών και ερωτημάτων
Authors: Παπαδόπουλος Ιορδάνης
Published: October 2016

Κάθε εκπαιδευτικός αναρωτιέται στην καθημερινή του πρακτική: οι μαθητές μου μπορούν να προσδιορίσουν τις βασικότερες έννοιες και ιδέες του μαθήματος; Έφυγαν από την τάξη, έχοντας κατανοήσει σε βάθος τις θεμελιώδεις έννοιες και έχοντας κάνει ένα βήμα περισσότερο προς την κατεύθυνση της ανάπτυξης της κριτικής τους σκέψης; Μπορούν να απαντήσουν σε θεμελιώδη ερωτήματα και διλήμματα που θέτει η πραγματικότητα;

Στην παρούσα εργασία θα επιχειρήσουμε να σκιαγραφήσουμε το θεωρητικό και πρακτικό πλαίσιο στο οποίο μπορούν να απαντηθούν αυτά τα ερωτήματα και με αναπτερωμένο κάπως το ηθικό να συνεχίσουμε την καθημερινή μας προσπάθεια ως μάχιμοι εκαπιδευτικοί μέσα στις τάξεις. Θα επιχειρήσουμε να οριοθετήσουμε την έννοια της ‘βαθιάς κατανόησης’, τη διδασκαλία με βάση τις ‘θεμελιώδεις έννοιες’ και τα ‘θεμελιώδη ερωτήματα’ που τίθενται διαθεματικά, καθώς επίσης και το ολιστικό εκπαιδευτικό μοντέλο των 6Cs. Επιπλέον, θα περιγράψουμε το εγχείρημα που αναλάβαμε στο Κολλέγιο Ψυχικού για τη συγκρότηση ενός τέτοιου ολιστικού μοντέλου, εκλαμβάνοντας ως πρώτο βήμα την υλοποίηση ενός προγράμματος προαγωγής κριτικής σκέψης. 
Η διδασκαλία γνωστικών δεξιοτήτων διαχείρισης χρόνου σε άτομα με ήπια και βαριά αναπηρία: σχεδιασμός και υλοποίηση ενός προγράμματος παρέμβασης μεσαίας διάρκειας
Authors: Παπανικολάου Γεωργία , Ταβανλή Χρύσα-μαρία
Published: October 2016

Τα άτομα με αναπηρία μετά το πέρας της φοίτησής τους σε ειδικές εκπαιδευτικές δομές συνήθως δραστηριοποιούνται σε Μονάδες Ημερήσιας Φροντίδας όπου καλλιεργούνται προεπαγγελματικές δεξιότητες με αποτέλεσμα να παραμερίζεται η διδασκαλία βασικών κοινωνικών και γνωστικών δεξιοτήτων. Ως «κοινωνικές δεξιότητες» ορίζονται οι απαραίτητες δεξιότητες για την αλληλεπίδραση του ατόμου με άλλα άτομα στο στενό αλλά και στο ευρύτερο κοινωνικό του περιβάλλον (Smith et al. 1995), ενώ σημαντική κατηγορία αυτών αποτελούν και οι γνωστικές δεξιότητες (Gresham et al. 2001). Για τον λόγο αυτό, η εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία σε βασικές κοινωνικές και γνωστικές δεξιότητες κρίνεται απαραίτητη για τη δημιουργία ενηλίκων, ικανών να επιβιώσουν αυτόνομα στο κοινωνικό σύνολο, να δημιουργήσουν σχέσεις και να αποτελέσουν ενεργά μέλη των κοινωνιών στις οποίες διαβιούν (Δελλασούδας 2005). Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν η διδασκαλία βασικών γνωστικών δεξιοτήτων σχετικών με τη διαχείριση του χρόνου μέσα από ένα πρόγραμμα παρέμβασης μεσαίας διάρκειας σε άτομα με ήπιες και σοβαρές αναπηρίες, με απώτερο στόχο τη βελτίωση της καθημερινότητας τους. Στην έρευνα συμμετείχαν, για 4 μήνες, συνολικά 13 άτομα με αναπηρία και ειδικότερα, 7 άτομα με νοητική καθυστέρηση, 3 με σύνδρομο Down, 2 με εγκεφαλική παράλυση και ένα με σύνδρομο Hurler. Από την έρευνα προέκυψε, αρχικά, η κατάκτηση της έννοιας του χρόνου (ώρα, μέρες, μήνες, εποχές) και η σύνδεση αυτής με τις καθημερινές δραστηριότητες των συμμετεχόντων, καθώς και η νοηματοδότηση σημαντικών γεγονότων της ζωής τους. Τέλος, διαπιστώθηκε ότι η διδασκαλία των εν λόγω γνωστικών δεξιοτήτων είναι απαραίτητη για τα άτομα με αναπηρία, διότι έτσι αποκτούν ικανότητες οργάνωσης, ελέγχου και αυτοδιαχείρισης που προωθούν την ανεξαρτησία και την αυτονομία τους.
Διαφορές φύλου και ηλικίας στην εμφάνιση ψυχολογικών προβλημάτων μετά τη βίωση μεμονωμένου τραυματικού γεγονότος και την παρατεταμένη έκθεση σε τραυματικές δοκιμασίες
Authors: Σταθοπούλου Αγάθη
Published: October 2016

Οι φυσικές καταστροφές, οι πόλεμοι και οι κοινωνικές συγκρούσεις επιδρούν στη ψυχική ισορροπία παιδιών και εφήβων. Σκοπός της παρούσας έρευνας υπήρξε η διερεύνηση των επιπτώσεων των εχθροπραξιών και της συνεχόμενης πολιτικής και στρατιωτικής βίας σε παιδιά και έφηβους, με αποτέλεσμα να αναπτύσσουν έντονα ψυχολογικά προβλήματα. Στην έρευνα συμμετείχαν 377 παιδιά και των δύο φύλων, ηλικίας 8-15 ετών, από περιοχές της Παλαιστίνης. Τα 203 άτομα κατοικούν στην περιοχή Λωρίδα της Γάζας της Παλαιστίνης και βίωσαν τους βομβαρδισμούς του Ιανουαρίου του 2009, και τα 174 άτομα στην περιοχή Δ.Όχθη της Παλαιστίνης, που ζουν κάτω από έντονες πολιτικές αναταραχές και μονομερείς στρατιωτικές συγκρούσεις. Ως ομάδα ελέγχου χρησιμοποιήθηκαν 195 Έλληνες μαθητές. Χρησιμοποιήθηκε η δοκιμασία του ερωτηματολογίου Αυτοαναφοράς Παιδιών και Εφήβων-Youth Self Report (YSR). Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι δε βρέθηκαν στατιστικά σημαντικές διαφορές ανάμεσα στα δύο φύλα, η ένταση όμως της τραυματικής εμπειρίας και η ηλικία αποτελούν τον ισχυρότερο παράγοντα πρόβλεψης για την εμφάνιση ψυχολογικών προβλημάτων.
Περιστροφική κίνηση με δοκιμασίες προτίμησης και επίδοσης σε δεξιόχειρα και μη δεξιόχειρα παιδιά χρονικής ηλικίας τριών έως έξι ετών
Authors: Πέτρου Μικαέλα , Γρούιος Γεώργιος
Published: October 2016

Τα ανθρώπινα εγκεφαλικά ημισφαίρια παρουσιάζουν αισθητηριακές, γνωστικές και κινητικές ασυμμετρίες. Η περιστροφική κίνηση αποτελεί τύπο κινητικής ασυμμετρίας και ορίζεται ως η αυθόρμητη τάση περιστροφής προς τη δεξιά ή την αριστερή πλευρά. Η μελέτη σχεδιάστηκε για τη διερεύνηση της περιστροφικής συμπεριφοράς, δεξιόχειρων και μη δεξιόχειρων παιδιών, χρονικής ηλικίας τριών έως έξι ετών, μέσω της συμμετοχής τους σε δοκιμασίες προτίμησης και επίδοσης περιστροφής. Το δείγμα (Ν=51) παιδιά προσχολικής αγωγής, κατανεμήθηκαν στην Α’ (n=22, 38-49 μηνών), Β’ (n=19, 50-61 μηνών) και Γ’ ομάδα (n=10, 63-74 μηνών). Για κάθε συμμετέχοντα, συμπληρώθηκε το ερωτηματολόγιο προτίμησης άνω άκρου, το διάγραμμά εκτέλεσης περιστροφής (Ε.Π.) και το διάγραμμα της απεικονιστικής αναπαράστασης (Α.Α.) της περιστροφής. Στα αποτελέσματα, παρατηρήθηκαν όμοια ποσοστά περιστροφής για την Α’ ομάδα στην Ε.Π. του 1ου, 3ου και 4ου  έργου, για τη Β’ ομάδα στην Ε.Π. του 1ου και 3ου έργου και στην Α.Α. του 2ου, 3ου  και 4ου έργου. Τόσο τα δεξιόχειρα όσο και τα μη δεξιόχειρα παιδιά του δείγματος επέδειξαν στην πλειοψηφία τους υψηλοτέρα ποσοστά δεξιόστροφης περιστροφής. Τα αποτελέσματα της μελέτης συζητούνται υπό το φως των σύγχρονων θεωρητικών δεδομένων που αφορούν τα ψυχοβιολογικά χαρακτηριστικά της περιστροφικής συμπεριφοράς του ανθρώπου.
Ηλεκτρονική μάθηση Η περίπτωση του Moodle στην επαγγελματική εκπαίδευση
Authors: Ραγαζού Βασιλική , Σιούλας Παναγιώτης-Βλάσιος , Φλώρος Κωνσταντίνος
Published: October 2016

Η ηλεκτρονική μάθηση αποτελεί στις μέρες μας ένα πολλά υποσχόμενο χώρο για τη βελτίωση τόσο της σύγχρονης όσο και της ασύγχρονης εκπαίδευσης. Ως τα πλέον ευρέως διαδεδομένα εργαλεία ασύγχρονης ηλεκτρονικής μάθησης θεωρούνται σήμερα τα συστήματα διαχείρισης μαθημάτων - πλατφόρμες βασισμένες στο διαδίκτυο οι οποίες επιτρέπουν στους διδάσκοντες να διαχειρίζονται και να διαθέτουν εύκολα το εκπαιδευτικό τους υλικό, αλλά που μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν για την επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικών και εκπαιδευομένων.

Ο σκοπός της παρούσας εργασίας είναι διττός. Ο πρώτος έγκειται στη μελέτη απόψεων και στάσεων είκοσι (20) μαθητών, που παρακολουθούν τον κύκλο σπουδών του τομέα της πληροφορικής σε ένα Δημόσιο ΕΠΑΛ, σχετικά με την ηλεκτρονική μάθηση καθώς και τη μελέτη μαθησιακού υλικού μέσω της πλατφόρμας μάθησης Moodle. Ο δεύτερος στόχος αφορά την παρουσίαση και εφαρμογή διδακτικών μεθόδων με τη χρήση της συγκεκριμένης πλατφόρμας στο εκπαιδευτικό περιβάλλον των ΕΠΑΛ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας και τις απόψεις των σπουδαστών, η ηλεκτρονική μάθηση μπορεί να αποτελέσει ένα επιπρόσθετο χρήσιμο εργαλείο τόσο για τον εκπαιδευτικό όσο και για τους μαθητές για την επίτευξη καλύτερων αποτελεσμάτων στην εκπαιδευτική διαδικασία καθώς οι ίδιοι οι εκπαιδευόμενοι βιώνουν τη μάθηση ως μια ευκαιρία ενίσχυσης και προαγωγής της αυτενέργειας, της ενηλικιότητας, της ανεξαρτησίας, της αυτοαξιολόγησης και της αυτοανάπτυξης.
Μεταγνωστικές δεξιότητες, εμπειρίες και το αίσθημα αυτοαποτελεσματικότητας στον γραπτό λόγο: η μελέτη περίπτωσης ενός μαθητή με αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας
Authors: Σταμούλη Αρετή
Published: October 2016

Στην παρούσα εργασία διερευνώνται οι μεταγνωστικές δεξιότητες, οι συναισθηματικές εμπειρίες και το αίσθημα της αυτοαποτελεσματικότητας ενός μαθητή δέκα ετών, στο φάσμα του αυτισμού, κατά τη διαδικασία ελεύθερης παραγωγής γραπτού λόγου. Τα βασικά ερωτήματα που τίθενται είναι: α) ο μαθητής με αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας έχει μεταγνωστικές δεξιότητες και εμπειρίες κατά τη γραπτή διαδικασία; β) η μεταγνώση του σχετίζεται με τα συναισθήματα επίδοσης και τις πεποιθήσεις αυτοαποτελεσματικότητας στον γραπτό λόγο; Η βιβλιογραφική έρευνα υποστηρίζει ότι οι μαθητές υψηλής λειτουργικότητας στο φάσμα του αυτισμού δε μπορούν να παρατηρήσουν και να ελέγξουν τόσο τη γραπτή διαδικασία όσο και τη συναισθηματική τους κατάσταση μέσα σε αυτήν. Η παρούσα μελέτη περίπτωσης, χρησιμοποιώντας συνδυαστικά ποιοτικά και ποσοτικά εργαλεία έρευνας, καταλήγει ότι ένας μαθητής με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού ασκεί δεξιότητες αυτοπαρατήρησης και αυτοελέγχου κατά τη διάρκεια παραγωγής γραπτού λόγου. Η μεταγνωστική ενημερότητα συνδέεται με πιο ακριβείς πεποιθήσεις για την αυτοαποτελεσματικότητά του. Η μεγαλύτερη δυσκολία, ωστόσο, έγκειται στην ανάπτυξη ρυθμιστικών δεξιοτήτων για τον έλεγχο της διαδικασίας παραγωγής γραπτού λόγου. Το τελευταίο εύρημα τονίζει την ανάγκη διδασκαλίας γνωστικών στρατηγικών που αφορούν τα στάδια παραγωγής ενός γραπτού κειμένου (σχεδιασμός, συγγραφή, αναθεώρηση). 
Μαθησιακές Δυσκολίες – Δυσλεξία. Μια κριτική ματιά σε θεωρίες και μεθοδολογίες σχετικά με τη ψυχοπαιδαγωγική αντιμετώπιση της Δυσλεξίας.
Authors: Τσούγη Φωτεινή - Βαλεντίνα , Κατζόλη Δέσποινα - Ειρήνη , Γιαννέλου Παναγιώτα
Published: October 2016

Οι μαθησιακές δυσκολίες με την πάροδο του χρόνου τείνουν να αποτελούν ένα θέμα εξέχουσας σημασίας στο χώρο της εκπαίδευσης. Απασχολούν ένα μεγάλο αριθμό μαθητών, γονέων, εκπαιδευτικών και επιστημόνων. Υπάρχουν φορές που αποτελούν ένα ομιχλώδες ζήτημα, το οποίο αρκετές φορές τείνει να γίνεται δισεπίλυτο, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται συναρτώμενα προβλήματα. Αυτό πιθανόν να οφείλεται στη πολυπλοκότητα του θέματος καθώς και στη διαφορετική προσέγγιση του εκάστοτε επιστήμονα, ο οποίος θα εξετάσει το θέμα βασιζόμενος στις αρχές της δικής του επιστήμης και στην ιδιοσυγκρασία του. Οι μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες παρουσιάζουν ένα διαφοροποιημένο μοντέλο, το οποίο έχει τη τάση να είναι μοναδικό. Έτσι, οι Μαθησιακές Δυσκολίες αποτελούν ένα εξατομικευμένο χαρακτηριστικό, το οποίο είτε μπορεί να επιδεινωθεί είτε μπορεί να μειωθεί. Στόχος, λοιπόν, της παρούσας εργασίας είναι να παρουσιαστεί μια γενική προσέγγιση των Μαθησιακών Δυσκολιών-Γενικών και Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών, και, εν συνεχεία, να παρουσιαστούν και ψυχοπαιδαγωγικά μοντέλα και τρόποι παρέμβασης με κύριο στόχο την επιστημονική κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Σημαντική είναι η έγκυρη διάγνωση, η ανίχνευση και η τεκμηριωμένη μέθοδος υποστήριξης. Συμπερασματικά, οι Μαθησιακές Δυσκολίες δε σχετίζονται με κάποιο είδος ατομικής παθολογίας αλλά χρειάζεται να δοθεί έμφαση στη ψυχοπαιδαγωγική παρέμβαση.
Δημιουργώντας διαπολιτισμικά
Authors: Σμαροπούλου Χριστίνα
Published: October 2016

Η παρούσα εργασία αποτελεί μια καλή πρακτική που εφαρμόστηκε στα πλαίσια του τμήματος Ζώνης Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας(ΖΕΠ) στο 2οΔ.Σ. Μεγάρων κατά το σχολικό έτος 2014–2015. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα διεξήχθη με απώτερο σκοπό τη συμμετοχή στον 1οΠανελλήνιο διαγωνισμό δημιουργικής έκφρασης με θέμα «Ας φανταστούμε το σχολείο των ονείρων μας»<a title="" href="file:///C:/Users/user/Desktop/%CE%94%CE%97%CE%9C%CE%9F%CE%A3%CE%99%CE%95%CE%A5%CE%A3%CE%97%20%CE%A3%CE%A5%CE%9D%CE%95%CE%94%CE%A1%CE%99%CE%A9%CE%9D/%CE%91%CE%A1%CE%98%CE%A1%CE%91%205%20%CE%A3%CE%A5%CE%9D%CE%95%CE%94%CE%A1%CE%99%CE%9F%CE%A5/128)%20%CE%A3%CE%9C%CE%91%CE%A1%CE%9F%CE%A0%CE%9F%CE%A5%CE%9B%CE%9F%CE%A5.docx#_ftn1">[1] στον οποίο, μάλιστα, καταλάβαμε τη δέκατη θέση.

Οι μαθητές του τμήματος προέρχονταν από ποικίλες κοινωνικόοικονομικές ομάδες και εθνικότητες ενώ παράλληλα οι περισσότεροι αντιμετώπιζαν μαθησιακές δυσκολίες. Τα παραπάνω συνυπήρχαν με την έλλειψη ενδιαφέροντος για το μάθημα,  την αποστροφή και απόρριψη του σχολείου ως πλαισίου και στην πορεία της διδασκαλίας πέφταμε συνεχώς πάνω στο «τείχος» της απουσίας επαρκούς προσοχής προς το περιεχόμενο της. Έτσι, ήταν επιτακτική η ανάγκη ανεύρεσης ενός στόχου που θα αναπροσανατόλιζε τόσο το περιεχόμενο όσο και την πορεία της διδασκαλίας σύμφωνα με τις καταβολές της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης<a title="" href="file:///C:/Users/user/Desktop/%CE%94%CE%97%CE%9C%CE%9F%CE%A3%CE%99%CE%95%CE%A5%CE%A3%CE%97%20%CE%A3%CE%A5%CE%9D%CE%95%CE%94%CE%A1%CE%99%CE%A9%CE%9D/%CE%91%CE%A1%CE%98%CE%A1%CE%91%205%20%CE%A3%CE%A5%CE%9D%CE%95%CE%94%CE%A1%CE%99%CE%9F%CE%A5/128)%20%CE%A3%CE%9C%CE%91%CE%A1%CE%9F%CE%A0%CE%9F%CE%A5%CE%9B%CE%9F%CE%A5.docx#_ftn2">[2] .

<a title="" href="file:///C:/Users/user/Desktop/%CE%94%CE%97%CE%9C%CE%9F%CE%A3%CE%99%CE%95%CE%A5%CE%A3%CE%97%20%CE%A3%CE%A5%CE%9D%CE%95%CE%94%CE%A1%CE%99%CE%A9%CE%9D/%CE%91%CE%A1%CE%98%CE%A1%CE%91%205%20%CE%A3%CE%A5%CE%9D%CE%95%CE%94%CE%A1%CE%99%CE%9F%CE%A5/128)%20%CE%A3%CE%9C%CE%91%CE%A1%CE%9F%CE%A0%CE%9F%CE%A5%CE%9B%CE%9F%CE%A5.docx#_ftnref1">[1] Βλ. http://creativity.edu.gr/index.php/el/ .

<a title="" href="file:///C:/Users/user/Desktop/%CE%94%CE%97%CE%9C%CE%9F%CE%A3%CE%99%CE%95%CE%A5%CE%A3%CE%97%20%CE%A3%CE%A5%CE%9D%CE%95%CE%94%CE%A1%CE%99%CE%A9%CE%9D/%CE%91%CE%A1%CE%98%CE%A1%CE%91%205%20%CE%A3%CE%A5%CE%9D%CE%95%CE%94%CE%A1%CE%99%CE%9F%CE%A5/128)%20%CE%A3%CE%9C%CE%91%CE%A1%CE%9F%CE%A0%CE%9F%CE%A5%CE%9B%CE%9F%CE%A5.docx#_ftnref2">[2] Βλ. Αρχές και στόχοι λειτουργίας των Τάξεων Υποδοχής (ΤΥ) και Ενισχυτικών Φροντιστηριακών Τμημάτων (ΕΦΤ). στο http://users.sch.gr/gkelesidis/images/PDF/Diagnostika%20ell%20glossas/Leitoyrgia_Rolos_Ekp_TY_FT.pdf
Η καθοριστική σημασία της ορθής διαχείρισης του χρόνου στην άσκηση αποτελεσματικής διοίκησης στον εκπαιδευτικό οργανισμό
Authors: Τσούνη Βασιλική , Καρακατσάνη Ελένη
Published: October 2016

Ο χρόνος είναι αδιαμφισβήτητα μια από τις πιο σημαντικές παραμέτρους άσκησης της διοίκησης για την σχολική μονάδα και η σημασία του καταδεικνύεται και από την πληθώρα ερευνών γύρω από την χρήση του. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι αρχικά να καταδείξει για ποιους λόγους η ορθή αξιοποίηση του χρόνου είναι σημαντική  για την σχολική μονάδα και στη συνέχεια να παρουσιάσει το συσχετισμό αυτής της ορθής αξιοποίησης με την αποτελεσματική άσκηση της διοίκησης παρουσιάζοντας ταυτόχρονα πως ο χρόνος εμπλέκεται με τις λειτουργίες της διοίκησης. Στη συνέχεια θα γίνει προσπάθεια να καταγραφούν οι παράγοντες εκείνοι που επηρεάζουν θετικά ή αρνητικά την οργάνωση του χρόνου του διευθυντή μιας σχολικής μονάδας. Τέλος επειδή το επιβαρυμένο πρόγραμμα και το εργασιακό άγχος το οποίο συχνά παίρνει τη μορφή εργασιακής εξουθένωσης είναι πραγματικότητα στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και κατ επέκταση στο σύγχρονο απαιτητικό σχολείο θα κατατεθούν προτάσεις οι οποίες , αν υλοποιηθούν, μπορούν να συνεισφέρουν στην ορθή διαχείριση του χρόνου και κατά συνέπεια στην βελτίωση της αποτελεσματικότητας της σχολικής μονάδας.

 
Στάση των γονέων απέναντι στη Συμβουλευτική
Authors: Τσούντα Χρυσή
Published: October 2016

Οι περισσότεροι γονείς που ζητάνε συμβουλευτική, είναι προσανατολισμένοι στο να λάβουν σαφείς οδηγίες αντιμετώπισης μιας κατάστασης, που έχει αναχθεί σε πρόβλημα, λόγω αδυναμίας περαιτέρω χειρισμού. Όντας προβληματισμένοι και κουρασμένοι από τις κλιμακούμενες εντάσεις, ψάχνουν γρήγορες λύσεις πρακτικού τύπου, ώστε το παιδί που εμφανίζει το «πρόβλημα» να «επανέλθει» στα φυσιολογικά και αποδεκτά, για τους ίδιους, επίπεδα και να υπάρξει μια ει δυνατόν άμεση αποκατάσταση της ηρεμίας στο εκάστοτε περιβάλλον.

Έτσι, η στάση και το αίτημά τους, κατά την πρώτη –κυρίως– επίσκεψη, έγκειται στο να περιγράψουν την «προβληματική» συμπεριφορά, ο ειδικός ψυχικής υγείας να εντοπίσει την αιτία και να δώσει συμβουλές χειρισμού αποτελεσματικές από την πρώτη εφαρμογή τους. Και αυτό ενέχοντας, συνήθως, την ελάχιστη απαιτούμενη συμμετοχή των ίδιων και απαλλαγμένο από την οπτική της διερεύνησης προσωπικών πρακτικών ή την ενδεχόμενη αλλαγή κατεύθυνσης νοοτροπίας γονεϊκού ρόλου.

Όταν όμως η στάση των ενδιαφερομένων προσδιορίζεται από τα παραπάνω, τότε η θέση και η δουλειά του ειδικού ψυχικής υγείας δεν ξεκινάει από τη γνωριμία, αλλά από μερικά βήματα πιο πίσω, τα οποία οφείλουν να καλυφθούν συνδυάζοντας εύθραυστα τη διακριτικότητα, το σεβασμό και την αποτελεσματικότητα ταυτόχρονα. Έτσι, ώστε να γίνει κατανοητό το τι είναι η συμβουλευτική γονέων, για την οποία έρχονται, αλλά και το πώς μπορεί να τους βοηθήσει.
Η επίδραση της ανατροφοδότησης στην ευφυή γνωστική συμπεριφορά
Authors: Φουστάνα Αγγελική
Published: October 2016

Η ανατροφοδότηση αφορά στην πληροφόρηση του μαθητή για τα αποτελέσματα των μαθησιακών ενεργειών και προσπαθειών του. Αναφέρεται στα μηνύματα που παίρνουν οι μαθητές για την επίδοση και την πορεία της σκέψης τους. Ως πληροφόρηση που κατευθύνει την πρόοδο ενός ατόμου προς ένα συγκεκριμένο επίπεδο απόδοσης ή ως ένα μήνυμα που περιγράφει την ύπαρξη συγκεκριμένων συμπεριφορών ή δράσεων, η ανατροφοδότηση βοηθά τα παιδιά να καθορίσουν την κατάλληλη κατανομή των σχετικών με το έργο μέσων (προσπάθεια, χρόνος) ή την επιλογή της στρατηγικής που θα οδηγήσει στην επιτυχή επίδοση. Πηγές ανατροφοδότησης μπορεί να είναι τα εποπτικά μέσα, οι απαντήσεις των ειδικών ή των δασκάλων σε ένα θέμα, οι συμμαθητές ή οι κρίσεις των ίδιων των μαθητών. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι  η εξέταση της στρατηγικής διδασκαλίας και της ανατροφοδότησης σε μαθητές διαφορετικού νοητικού δυναμικού. Πιο συγκεκριμένα, μελετώνται οι διαφορές ευφυών και μη ευφυών μαθητών ως προς την επίδραση της ανατροφοδότησης σε πολύπλοκα γνωστικά έργα.  Τα ευρήματα της μελέτης δείχνουν ότι υπάρχουν σημαντικές διαφορές στις ομάδες ευφυών και μη ευφυών μαθητών ως προς τη συμβολή της ανατροφοδότησης. Ποιοτικές διαφορές καταγράφονται ως προς τη στρατηγική διδασκαλία και την επίδοση σε σύνθετα γνωστικά έργα ανάλογα με το νοητικό δυναμικό των μαθητών. 
Can delivery systems use cost-effectiveness analysis to reduce healthcare costs and improve value?
Authors: Savitz Lucy A. , Savitz Samuel T.
Published: October 2016

Understanding costs and ensuring that we demonstrate value in healthcare is a foundational presumption as we transform the way we deliver and pay for healthcare in the U.S. With a focus on population health and payment reforms underway, there is increased pressure to examine cost-effectiveness in healthcare delivery. Cost-effectiveness analysis (CEA) is a type of economic analysis comparing the costs and effects (i.e. health outcomes) of two or more treatment options. The result is expressed as a ratio where the denominator is the gain in health from a measure (e.g. years of life or quality-adjusted years of life) and the numerator is the incremental cost associated with that health gain. For higher cost interventions, the lower the ratio of costs to effects, the higher the value. While CEA is not new, the approach continues to be refined with enhanced statistical techniques and standardized methods. This article describes the CEA approach and also contrasts it to optional approaches, in order for readers to fully appreciate caveats and concerns. CEA as an economic evaluation tool can be easily misused owing to inappropriate assumptions, over reliance, and misapplication. Twelve issues to be considered in using CEA results to drive healthcare delivery decision-making are summarized. Appropriately recognizing both the strengths and the limitations of CEA is necessary for informed resource allocation in achieving the maximum value for healthcare services provided.
Outcomes after Implementation of an Alcohol Withdrawal Protocol at a Single Institution
Authors: Eberly Mary E. , Lockwood Anna G. , Lockwood Sean , Davis Kelly W.
Published: October 2016

Background

There are varying dosing strategies for the administration of benzodiazepines in the setting of alcohol withdrawal. In October 2014, a symptom-based alcohol withdrawal protocol (AWP) using the Clinical Institute Withdrawal Assessment of Alcohol, Revised (CIWA-Ar) scale was implemented at one institution.

Objective

To evaluate the safety and efficacy of the AWP.

Methods

Retrospective chart review was completed, including patients receiving at least one dose of diazepam for alcohol withdrawal pre- and post-protocol. The primary outcome of this study was the average daily and cumulative dose of diazepam during hospital stay. Secondary outcomes included length of stay and occurrence of seizures or delirium tremens.

Results

The average daily dose and the average cumulative dose of diazepam were significantly lower in the post-protocol group (5.4 vs 12.1 mg, p < .001; 35.0 vs 77.6 mg, p < .001, respectively). Length of stay was similar between groups (6.5 vs 6.4 days, p = .91), however, duration of benzodiazepine use was decreased in the post-protocol group (2.2 vs 4.7 days, p < .001). Despite using reduced doses of benzodiazepines, there was no increase in adverse events.

Conclusions

The implementation of a symptom-based AWP using the CIWA-Ar scale was associated with a reduced average daily and cumulative dose of diazepam without any apparent safety issues.
Potency and Sterility of 10% Sodium Fluorescein Injection, USP Stored in Sterile Polypropylene Syringes for Use during Cystoscopy
Authors: Puertos Enrique , Giles Greta
Published: October 2016

Background

A shortage of indigotindisulfonate sodium has led to a search for an alternative visualizing agent.

Objective

The primary objective of this study was to evaluate the potency and sterility of 10% sodium fluorescein, USP solutions stored in sterile polypropylene syringes and refrigerated.

Methods

Four samples of 10% fluorescein injection, USP were aseptically drawn up in 3 mL polypropylene syringes and stored in a refrigerator at an average temperature of 3.9°C for 7 days. After 7 days, the samples were cultured for microbial growth. Four other samples were assayed by UV/VIS spectroscopy. Concentration measurements were made at day 0 and at day 7. The pH was also measured at day 0 and day 7.

Results

There was no statistical difference between the mean sodium fluorescein concentration at day 0 and at day 7 (α = 0.05, p = .622). There was no statistical difference in the pH of the samples at day 0 and at day 7 (α = 0.05, p = .0689). There was no evidence of microbial growth in any of the samples for the duration of the study period.

Conclusions

The findings of this study demonstrate that a sterile solution of 10% sodium fluorescein, USP retained its potency and showed no signs of microbial growth for a period of 7 days when refrigerated and stored in sterile polypropylene syringes.
Changing Smart Pump Vendors: Lessons Learned
Authors: Arthur Karen J. , Catlin Ann Christine , Quebe Amanda , Washington Alana
Published: October 2016

Smart infusion pump technology is a mainstay in health care, and the integration and use of those pumps is crucial for patient safety. An institution purchasing smart infusion pumps has the ability to trial the various vendors before purchase, however literature that documents a conversion from one pump to another is lacking. This article describes the conversion from one smart infusion pump platform to another at a government institution and a large multisite facility. The differences in 2 smart infusion pumps are described as well as lessons learned following the conversion in both organizations.
'This is Not a Pipe'?: Reflexivity, fictionality and dialogism in Sembène's films
Authors: Repinecz Jonathon
Published: October 2016

The work of Senegalese film-maker Ousmane Sembène is often analysed in terms of its highly ideological and social realist mode. This paper questions the relevance of a one-way ‘film as message’ model by demonstrating how Sembène’s films thematize the limits of meaning. His work systematically emphasizes the dialogical construction of meaning, whether of important symbols like the mask in La Noire de .../Black Girl, or of the films themselves as objects circulating in society. Self-reflexive strategies like posters and cameos by Sembène call the viewer’s attention to the constructedness of the ideological message and the arbitrariness of the film as sign. Sembène’s films are still a call to action, but they are also a call to thought about the factitiousness of narrative, and to dialogue about the work of interpretation.
Orality, documentary, intertextual performance and discursive practices: A reading of Ye Wonz Maibel (Deluge) 1997 by Salem Mekuria
Authors: Oyinsan Bunmi
Published: October 2016

This article offers a reading of Salem Mekuria’s Ye Wonz Maibel (Deluge), a documentary on the Red Terror in Ethiopia under Mengistu Haile Mariam. Mekuria’s film critiques notions of objective and scientific truth on which patriarchal nation states and revolutionary rhetoric often depend. Mekuria does this by using a genre most associated with objectivity and truth – the documentary. Mekuria uses the film as an avenue to get herself and her subjects to actively perform their thinking through of the traumatic events. The process of active introspection allows Mekuria and her subjects to question official accounts of the events. In presenting her subjects’ voices Mekuria challenges the binary victim/oppressor using the notion of the African palaver, and other oral traditions such as sem-enna warq (wax and gold), a major influence in Ethiopian creative expressions. She offers Deluge as a model for participatory intervention and as a discursive and mediational performance.
Film Review
Authors: Shang Gilbert Ndi
Published: October 2016

A REVIEW OF MUDIMBE’S ORDER OF THINGS, A DOCUMENTARY FILM BY JEAN PIERRE BEKOLO
Book Reviews
Authors: Okocha Mary , Ureke Oswelled
Published: October 2016

GLOBAL NOLLYWOOD: THE TRANSNATIONAL DIMENSIONS OF AN AFRICAN VIDEO FILM INDUSTRY, MATTHIAS KRINGS AND ONOOKOME OKOME (EDS) (2013) Indiana University Press, USA 371 pp., p/bk, ISBN: 9780253009357. Paperback $30, Hardcover $80
The Importance of Prescribing Exercise Programs in Gyms
Authors: Maciel João Paulo Da Silva , Souza Thiago Cabral de , Dias Raphael Rodrigues , Silva Elizabeth Alves
Published: October 2016

This study evaluated the key indicators for prescribing exercise programs in gyms in the city of  Barbalha - CE. It was a descriptive field study with 150 subjects, half men and half women. The results showed morphological changes in the main body segments. As for the purpose of the physical exercises, the main motivation was aesthetics. Few subjects reported doing the practice seeking  a muscle reorganization.  Keywords: Prescription for exercise. Postural changes. Fitness Centers.
Solving linear two-dimensional Fredholm integral equations system by triangular functions
Authors: Hengamian Asl Elias , Nadjafi Jafar
Published: October 2016

In this paper, we intend to offer a numerical method to solve linear two-dimensional Fredholm integral equations system of the second kind. This method converts the given two-dimensional Fredholm integral equations system into a linear system of algebraic equations by using twodimensional triangular functions. Moreover, we prove the convergence of the method. Finally the proposed method is illustrated by two examples and also results are compared with the exact solution by using computer simulations.
Breakthrough Studies of Methyl Salicylate and DMMP Mixed in Methyl Salicylate with Pressure Swing Adsorption Composed of 13X Molecular Sieves
Authors: Swetha G , Gopi T , Shekar S Chandra , Ramakrishna C , Saini Bijendra
Published: October 2016

A test procedure for pressure swing adsorption (PSA) was established and elucidated for the air purification using methyl salicylate (MeS) and 5% (v/v) dimethyl methyl phosphonate (DMMP) in MeS containing air stream as feed. The effect of feed flow rate was studied by varying the flow from 5 lpm to 20 lpm, for both the molecules at 25 oC and 4 kg/cm2. The results revealed that the flow rate had a significant influence on the breakthrough time. A method was developed for the determination of feed, purge, and dry air composition, by the solvent extraction method using the XAD-2 and the average concentrations reported. The 13X molecular sieves were characterised for its structural and textural properties such as BET- SA, XRD, and FT-IR. The temperature programmed desorption of DMMP and MeS on 13X clearly demonstrated that it was easily regenerated at ~320 °C after prolonged field operation of PSA. The PSA results obtained with PSA composed molecular sieves appeared to give promising technology for air purification and specifically to the chemical warfare agents simulants.
Pressure Swing Adsorption Based Air Filtration/Purification Systems for NBC Collective Protection
Authors: Singh Beer , Singh Virendra V , Boopathi M , Shah D
Published: October 2016

The respiratory protection against chemical warfare agents (CWA) has become a worldwide security concern in light of the many recent international threats utilising CWA. Till date the carbon filtration was adequate to protect the soldiers from the threats of CWA. With the advent of further advancements in the CWA a new threat is looming large that is known as the carbon breakers. pressure swing adsorption (PSA) is a well-established gas separation technique in air separation, gas drying, and hydrogen purification separation. Recently, PSA technology has been applied in the area of chem-bio defence by virtue of its unique advantages. This article reviews recent advances and developments in the field of PSA based purification, separation, and its use in defense sector. This emerging and advanced PSA technology can provide regenerative nuclear, biological and chemical (NBC) collective protection for ground vehicles, aircraft, ships and shelters. This PSA technology challenges threat scenario developed which includes nerve, blood and blister agents, as well as a “carbon breaker” agent, and proved that this technology will be a viable concept for future NBC collective protection systems. New technological breakthroughs and greater sophistication of PSA technologies will transform the collective protection based PSA technology in real field sense, addressing the escalating threat of CWA. We conclude this review with future prospects and challenges associated with PSA technology.
Using Modelling and Simulation to Predict Dynamics of Converted Ground Vehicle
Authors: Khettou Nabil , Trifkovic Dragan , Muzdeka Slavko
Published: October 2016

In order to redesign and convert the passenger ground vehicle Land Rover defender 110 into military vehicle for different surveillance and reconnaissance missions it is necessary, prior to equipment integration, to assess its future dynamic response. For this purpose, the 19-degree of freedom multibody simulation model of the defender was developed using the software package MSC.ADAMS/Car. The simulation model was validated using the instrumented experimental vehicle for two scenarios namely bump test and double lane change manoeuver. Comparison of numerical predictions suggests reasonably good agreement with the actual vehicle responses. The validated model was then used to assess the effect of longitudinal and vertical position of the added equipment on the responses of the upgraded vehicle. Lateral stability degradation due to the added equipment was also investigated defining the rollover threshold as an objective assessment criterion. The obtained results show considerable lateral stability degradation for both marching and operating heights of the added equipment.
A Thermal Cycling Route for Processing Nano-grains in AISI 316L Stainless Steel for Improved Tensile Deformation Behaviour
Authors: Nanda Tarun , Kumar B. Ravi , Singh Vishal
Published: October 2016

The present work significantly improved the mechanical strength of AISI 316L stainless steel by producing nano-sized grains. Steel was subjected to cold rolling followed by repetitive thermal cycling to produce ultra-fine/ nano-sized grains. The optimum processing parameters including extent of cold deformation, annealing temperature for thermal cycling, soaking period during each thermal cycle, and number of thermal cycles were determined through a systematic step-by-step procedure. After conducting thermal cycling under optimum conditions, a significant amount of grain size reduction was achieved. The effect of nano-sized grains on tensile deformation behavior was analysed. High cold deformation resulted in increased amount of stored strain energy. The stored strain energy accelerated the re-crystallisation kinetics during the thermal cycling process. Every thermal cycle resulted in irregular dispersal of stored energy. This irregular dispersal of stored energy favoured recrystallisation rather than grain growth and led to refinement of grains, in the absence of strain induced martensite. Repetitive thermal cycling promoted grain refinement and resulted in very significant grain size reduction with resultant grain size in the range of 800–1200 nm as compared to initial size of 90–120 μm. The resultant microstructure improved tensile strength by
106.8 per cent, from 590 MPa to 1220 MPa.
Muscle oxygenation during dynamic plantar flexion exercise: combining BOLD MRI with traditional physiological measurements
Authors: Muller Matthew D. , Li Zhijun , Sica Christopher T. , Luck J. Carter , Gao Zhaohui , Blaha Cheryl A. , Cauffman Aimee E. , Ross Amanda J. , Winkler Nathan J.R. , Herr Michael D. , Brandt Kristen , Wang Jianli , Gallagher David C. , Karunanayaka Prasanna , Vesek Jeffrey , Leuenberger Urs A. , Yang Qing X. , Sinoway Lawrence I.
Published: October 2016

Blood‐oxygen‐level‐dependent magnetic resonance imaging (BOLD MRI) has the potential to quantify skeletal muscle oxygenation with high temporal and high spatial resolution. The purpose of this study was to characterize skeletal muscle BOLD responses during steady‐state plantar flexion exercise (i.e., during the brief rest periods between muscle contraction). We used three different imaging modalities (ultrasound of the popliteal artery, BOLD MRI, and near‐infrared spectroscopy [NIRS]) and two different exercise intensities (2 and 6 kg). Six healthy men underwent three separate protocols of dynamic plantar flexion exercise on separate days and acute physiological responses were measured. Ultrasound studies showed the percent change in popliteal velocity from baseline to the end of exercise was 151 ± 24% during 2 kg and 589 ± 145% during 6 kg. MRI studies showed an abrupt decrease in BOLD signal intensity at the onset of 2 kg exercise, indicating deoxygenation. The BOLD signal was further reduced during 6 kg exercise (compared to 2 kg) at 1 min (−4.3 ± 0.7 vs. −1.2 ± 0.4%, P < 0.001). Similarly, the change in the NIRS muscle oxygen saturation in the medial gastrocnemius was −11 ± 4% at 2 kg and −38 ± 11% with 6 kg (P = 0.041). In conclusion, we demonstrate that BOLD signal intensity decreases during plantar flexion and this effect is augmented at higher exercise workloads.
Recent studies on the Silurian of the western part of Ukraine
Authors: Łuczyński Piotr , Skompski Stanisław , Kozłowski Wojciech
Published: October 2016

The paper summarises the effects of recent studies carried out by a team from the Department of Historical and Regional Geology of the Faculty of Geology, University of Warsaw on the upper Silurian of Podolia (western part of Ukraine).

The sedimentary history of the Silurian succession of Podolia is characterised by its cyclic pattern, with shallowing-upward cyclothems. In the traditional interpretation, the occurrence of stromatoporoid beds within each cyclothem marks the deepest (or most open-marine) sedimentary environment within the cycle. According to the results of recent studies, their occurrence is connected rather with a relatively shallow-water environment and with high energy phenomena. A substantial reinterpretation of the main sedimentary processes governing the deposition and facies distribution on the shelf is presented. Particularly, there are recognised and described high-energy sedimentary events repeatedly punctuating the generally calm sedimentation that prevailed in the lagoonal settings, some of which are interpreted as tsunami induced.

Further perspectives for studies on the Silurian successions of Podolia are also discussed. The main problem is the precise correlation of particular sections that are scattered over vast distances and developed in similar facies associations.
Quaternary stratigraphy and palaeogeography of Poland
Authors: Marks Leszek , Dzierżek Jan , Janiszewski Robert , Kaczorowski Jarosław , Lindner Leszek , Majecka Aleksandra , Makos Michał , Szymanek Marcin , Tołoczko-Pasek Anna , Woronko Barbara
Published: October 2016

Though the stratigraphical and palaeogeographical framework of the Quaternary in Poland is still to be completed, several crucial points have been confirmed recently. The preglacial series, accepted for years as belonging to the Lower Pleistocene, is undoubtedly of Early Pliocene age, with a huge hiatus above almost until the uppermost Lower Pleistocene. The earliest glaciation in Poland (Nidanian) occurred at about 900 ka BP when the ice sheet reached the mid-southern part of the country. The following Podlasian Interglacial embraced the Brunhes/Matuyama boundary in the middle, in a similar fashion to the corresponding Cromerian Complex in Western Europe. The late Early and early Middle Pleistocene interglacials in Poland comprised 2–3 optima each, whereas every one of the younger interglacials was characterised by a single optimum only. The Late Vistulian ice sheet was most extensive in the western part of Poland (Leszno Phase) whereas the younger Poznań Phase was more extensive in the central and eastern part of the country. This was due to the varied distance from the glaciation center in Scandinavia, making the ice sheet margin reach a terminal position in different times. Palaeoclimatological research in the Tatra Mountains has provided new evidence for the atmospheric circulation over Europe. During cold phases of the Pleistocene in Poland a continental climate extended further westwards, quite the opposite that occurring during warmer intervals.
Magmatic and post-magmatic phenomena in the Karkonosze granite and its metamorphic envelope (West Sudetes, SW Poland)
Authors: Kozłowski Andrzej , Ilnicki Sławomir , Matyszczak Witold , Marcinowska Agnieszka
Published: October 2016

Mineralogical studies of the Karkonosze granite (ca. 322-312 Ma) and its surroundings in West Sudetes (SW Poland) have provided data on Nb-Ta-REE minerals from pegmatites in the NE part of the pluton and several new finds of Ag minerals and 15 oxygenic Bi phases, hitherto not reported from the massif. The Karkonosze pegmatites are enriched in HREE as fergusonite-(Y) or xenotime-(Y) appear in almost every studied pegmatite, together with a subordinate assemblage of the aeschynite, euxenite or columbite group. The abundance of LREE minerals such as allanite-( Ce) and the monazite group, correlates inversely with the Nb-Ta-Ti minerals, whilst an early generation of monazite-(Ce) revealed an exceptionally high amount of Nd (up to 22 wt.% of Nd2O3). The physical and chemical conditions during the magmatic and post-magmatic processes were reconstructed and the effects of contact metamorphism in amphibolites from hornfelsed zones examined. Changes in solution composition and concentration at the early magmatic stage (825-920°C), pegmatitic stage overlapping with hydrothermal (560°C which ended at 160-90°C) and clearly hydrothermal stage (400 to 110°C) were studied in detail by means of melt and fluid inclusions in quartz. Furthermore, post-magmatic fluids, including some enriched in Li and B, were identified in rock-forming quartz from the whole pluton. In turn, study of the amphibolites indicates that the pair cummingtonite + anorthite or the presence of Ca-rich plagioclase with actinolite seem to be reliable mineral proxies of the thermal impact of the granitoid body on amphibolites in its envelope. The inferred conditions of the contact processes (450-550°C, 2.5- 4.8 kbar) point to an elevated geothermal gradient (ca. 32-45°C/km) probably reflecting the heat flow induced by the Karkonosze intrusion. Moreover, despite the textural and mineral changes imposed by regional and contact metamorphism, the amphibolites have their pre-metamorphic (magmatic) geochemical features undisturbed.
Use of numerical methods for identification of hydrodynamic field and hydrogeochemical processes in the Quaternary multi-aquifer system
Authors: Gruszczyński Tomasz , Szostakiewicz-Hołownia Marzena , Humnicki Włodzimierz , Małecki Jerzy J. , Porowska Dorota , Stępień Marcin
Published: October 2016

The paper presents spatial analysis and numerical methods to describe the hydrodynamic and hydrochemical conditions in a groundwater system. The research was conducted in the northern part of the Białystok High Plane, eastern Poland, within a Quaternary multi-aquifer system. Spatial analysis was used for imaging the quasi-continuous structure of the system based on a discrete set of hydrogeological data. A high-resolution regional flow model was used to identify the groundwater discharge and discharge zones of the individual aquifers. Calculations have shown a marked asymmetry of the flow system. Deeply incised river valleys in the Niemen River basin more strongly affect the groundwater than the discharge zones in the valleys of the Vistula River basin. As a result, the underground watershed in deeper aquifers is clearly shifted westward in relation to the morphological watershed. The hydrodynamic conditions of the system determined by numerical methods were used to identify the points along the groundwater flow-path for the hydrochemical study. It was the basis for the identification of points located along the groundwater flow direction, which were used in the hydrochemical study. Computational schemes of water solution models were calculated for the quasi-equilibrium state of chemical reactions between the solution and the solid and gaseous phases. Presentation of the chemical reactions allowed determining the origin of changes in the concentrations of individual components dissolved in groundwater. It was found that kaolinitization, i.e. chemical weathering of feldspars and plagioclases is the basic process that most affects the groundwater chemistry.
Changes in groundwater regime during vegetation period in Groundwater Dependent Ecosystems
Authors: Krogulec Ewa , Zabłocki Sebastian , Sawicka Katarzyna
Published: October 2016

An analysis of the dynamics of groundwater levels in the Groundwater Dependent Ecosystems (GDEs), which cover a vast part of the middle Vistula River valley in central Poland was carried out. The study area, typical of large river valleys, was investigated by detailed monitoring of groundwater levels. Based on statistical analysis and the geo-statistical modeling of monitoring data for 1999-2013, the range and dynamics of groundwater level fluctuations were determined for the entire interval and for the vegetation periods. The values of retention and infiltration recharge in various periods were compared with average values, indicating intervals of potential groundwater deficiency in GDEs. The amplitude of groundwater fluctuations, retention and infiltration were determined for vegetation periods characterized by the highest water intake by plants and the highest evapotranspiration. Particular attention has been drawn to the analysis of low groundwater levels in the vegetation periods, with water deficiencies potentially threatening the correct functioning of plant communities in GDEs. Moreover, the study has allowed us to indicate areas with insufficient groundwater levels during vegetation periods that may be hazardous to plant communities. The results may be a basis for the elaboration of correct management plans, protection measures and projects, or GDE renaturalization.