bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
O DESENHO COMO ATIVIDADE DA IMAGINAÇÃO E CRIAÇÃO NA INFÂNCIA
Authors: Francioli Fátima Aparecida de Souza , Steinheuser Débora Buss
Published: September 2020

Este estudo propôs- se a analisar a função do desenho como atividade criadora da criança, seguindo os princípios da teoria histórico-cultural abordados na obra de Vigotski (2009) “Imaginação e criação na Infância”. Conhecer os estágios e os significados dos desenhos infantis são fundamentais para compreender a representação mental dos registros que a criança tem em sua memória. Nessas premissas, foi realizada a coleta de dados, em uma escola pública, com crianças de cinco e oito anos de idade, em que após a contação de uma história da literatura infantil elas realizaram a produção de um desenho referente à história. Com base nos resultados, identificou-se os estágios dos desenhos produzidos pelas crianças e constatou-se que elas necessitam de estímulos para ampliar suas experiências e sua imaginação. Pode-se afirmar que o trabalho com atividades que envolvem o desenho, em virtude da promoção do desenvolvimento intelectual da criança, promove ações que mantêm seu interesse pela atividade criadora.
ANALISA PERENCANAAN PONDASI TIANG PANCANG PADA GEDUNG REKTORAT UNIVERSITAS DARUL ULUM JOMBANG
Authors: Mualif Mualif , Ridwan Ahmad , Winarto Sigit
Published: September 2020

The building is a physical form of the results of construction work that integrates with its domicile. The building functions as a place to live and as a public place like a place of education. As is the case with buildings in general, Darul Ulum University's Rectorate Building in Jombang has a variety of functions, including a venue for various activities both for the chancellor, education staff, and students. In this research, the writer wants to plan the construction of Darul Ulum University, Jombang University Building, with a pile foundation using the Guy Sangrelat method based on SPT data obtained from the project construction site. The pile foundations' design received a vertical load of 36 tons, carrying capacity of a single pile of 12.23 tons, carrying capacity of a group pile foundation of 37 tons, carrying capacity of a pile foundation 37 tons greater than the load that rests on the foundation. The foundation plan used in the Darul Ulum Jombang University Rectorate Building construction is to use a 30 cm diameter pile with a depth of 9.6 meters.Gedung merupakan wujud fisik hasil pekerjaan konstruksi yang menyatu dengan tempat kedudukannya. Gedung berfungsi sebagai tempat hunian dan sebagai tempat umum seperti tempat pendidikan. Seperti halnya dengan Gedung pada umumnya, Gedung Rektorat Universitas Darul Ulum Jombang mempunyai berbagai fungsi meliputi tempat terselenggaranya berbagai kegiatan baik untuk rektor, tenaga kependidikan maupun kemahasiswaan. Pada penelitian ini penulis ingin merencanakan pembangunan Gedung Rektorat Universitas Darul Ulum Jombang dengan pondasi tiang pancang dengan metode Guy Sangrelat berdasar data SPT yang diperoleh dari lokasi pembangunan proyek. Rencana pondasi tiang pancang didapatkan beban vertical sebesar 36 ton, daya dukung tiang tunggal sebesar 12.23 Ton, daya dukung pondasi tiang kelompok sebesar 37 ton, daya dukung pondasi tiang pancang 37 Ton lebih besar dari beban yang menumpu pada pondasi. Rencana pondasi yang digunakan pada pembangunan Gedung rektorat Universitas Darul Ulum Jombang adalah menggunakan tiang pancang berdiameter 30 cm dengan kedalaman 9.6 meter.
ANALISA PENJADWALAN DENGAN METODE PERT DAN MATHCAD (Study Kasus Proyek Pembangunan Restaurant Farm House di Lembang)
Authors: Amin Tofek Nur' , Ridwan Ahmad , Cahyo Yosef
Published: September 2020

Project control is one of the functions and processes in project management that influences the project's outcome. Project control has an essential role in minimizing any deviations that can occur during the project process. In project scheduling, need to, management planning, schedule, and control. Development of Restaurant Farm House planned by PT. DWI MARTHA JAYA is estimated to take 334 days at the cost of Rp. 9.068.780.000,00. Based on information obtained in the field. The type of research method applied in this research is the schedule analysis method on the RAB (Budget Plan) by comparing and analyzing project scheduling using PERT and MathCad methods. The data collection techniques chosen were observation and documentary. From the results of the analysis, the completion time of the Restaurant Farm House construction project is 310 days and a labor cost savings of Rp. 93,341,832.00 out of a total cost of Rp 9.068.780.000,00. So that an overall loss of Rp 8.975.438.168,00. Pengendalian proyek merupakan salah satu fungsi dan proses dalam manajemen proyek yang berpengaruh pada hasil akhir proyek. Pengendalian proyek mempunyai peran penting dalam meminimalisasi segala penyimpangan yang dapat terjadi selama proses berlangsungnya proyek. Pada penjadwalan proyek diperlukan penanganan manajemen kerja yang terdiri dari perencanaan, penjadwalan dan pengendalian. Pembangunan Restaurant Farm House yang direncanakan oleh PT. DWI MARTHA JAYA diperkirakan memakan waktu 334 hari dengan biaya Rp. 9.068.780.000,00. Hal ini berdasarkan informasi yang diperoleh di lapangan. Jenis metode penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah metode analisis time schedule pada RAB (Rencana Anggaran Biaya) dengan membandingkan dan melakukan analisa penjadwalan proyek menggunakan metode PERT dan MathCad. Teknik pengumpulan data yang dipilih adalah dengan observasi dan dokumenter. Dari hasil analisis dengan dua metode tersebut diperoleh waktu penyelesaian proyek pembangunan Restaurant Farm House adalah 310 hari dan diperoleh penghematan biaya tenaga kerja sebesar Rp. 93.341.832,00 dari biaya total Rp 9.068.780.000,00, sehingga diperoleh biaya keseluruhan Rp 8.975.438.168,00.
ANALISA KELAYAKAN SIMPANG EMPAT TAK BERSINYAL MENGGUNAKAN MANUAL KAPASITAS JALAN INDONESIA (Study khasus di Jl. Raya Barat arah ke Jl. Anggrek, Wonorejo, Kalipang, Sutojayan, Blitar, Jawa Timur)
Authors: Widodo Sugeng Yani , Cahyo Yosef , Winarto Sigit , Candra Agata Iwan
Published: September 2020

The transportation problem is one of the main issues that are difficult to solve in several big cities. When congestion occurs, it can disrupt community activities. We already know that "congestion will cause various negative impacts, both on the driver and in terms of the economy and environment. The intersection of four highways, Blitar City, East Java, has the intensity of a dependable vehicle. This is because around the area, and there are markets, residential areas, public force terminals, and squares. Besides that, the place is accessible to public transportation from Blitar City to Malang City. In this study, the authors conducted a field survey of traffic flow, road geometry, and side barriers during rush hour during sunny weather for seven days at the intersection. From the results of the analysis, minor paths have disrupted major pathways and caused delays of 35%. This figure has exceeded the requirements recommended by MKJI 1997. From the results of this study, it can also be an evaluation material so that in the future, the intersection of four Highway, Blitar City, East Java, can be functioned better.Masalah transportasi adalah salah satu masalah utama yang tidak mudah dipecahkan di beberapa kota besar. Pada saat kemacetan terjadi bisa menggangu aktifitas masyarakat. Telah kita ketahui, bahwa kemacetan akan menimbulkan berbagai dampak negatif, baik terhadap pengemudi maupun ditinjau dari segi ekonomi dan lingkungan. Simpang empat Jl. Raya Barat, Kota Blitar, Jawa Timur merupakan salah satu persimpangan dengan intensitas kendaraan yang cukup padat. Hal ini disebabkan karena disekitar simpang empat tersebut terdapat pasar, pemukiman penduduk, terminal angkot, alun – alun. Selain itu, simpang empat tersebut merupakan akses untuk angkutan umum dari Kota Blitar menuju Kota Malang. Pada penelitian ini penulis melakukan survey lapangan terhadap arus lalulintas, geometri jalan, dan hambatan samping pada jam sibuk saat cuaca cerah selama 7 hari pada simpang empat tersebut. Dari hasil analisa, jalur minor sudah mengganggu jalur mayor dan menyebabkan tundaan sebesar 35%. Angka ini sudah melampaui syarat yang dianjurkan oleh MKJI 1997. Dari hasil penelitian ini juga dapat menjadi bahan evaluasi agar kedepannya simpang empat Jl. Raya Barat, Kota Blitar, Jawa Timur, bisa difungsikan dengan lebih baik.
Editorial
Authors: Plontke Sandra , Utler Astrid , Kölbl Carlos
Published: September 2020

Dieses Editorial leitet in ein Schwerpunktheft ein, das mit seinen Beiträgen auf das nicht selten mit dem Schlagwort »Bilderflut« bezeichnete Phänomen der Omnipräsenz von Bildern in unterschiedlichen Bereichen menschlichen Lebens interdisziplinär Bezug nimmt und dabei immer auch auf die psychosoziale Rolle von Bildern und den mit ihnen verbundenen Bildpraktiken fokussiert. In den Geistes-, Kulturund Sozialwissenschaften haben Bilder in dramatischer Unterschätzung ihrer ganz eigenen Potenzialität lange Zeit vorwiegend zur Illustration von Texten gedient, ein Defizit, auf das dieses Heft reagiert. Für eine weitere Kontextualisierung der Beiträge wird zunächst die viel bemühte Metapher der »Bilderflut« diskutiert, sodann auf die ikonische Verfasstheit des Menschen und die Rolle von Bildern für dessen Selbstund Weltverständnis hingewiesen, sowie auf die Potenzialität ikonischer Kommunikation und (Selbst‑)Artikulation. Abschließend wird das Verhältnis von Sprache und Bild in den Blick genommen und der sich im Horizont einer Logozentrismuskritik entfaltende iconic und pictorial turn mit seinen jeweiligen Annahmen.
La motivación en los docentes para afrontar las emociones negativas ante la reforma educativa y la evaluación docente en la Sociedad del Conocimiento
Authors: Heredia González Elvira Verónica , Pérez García Álvaro
Published: September 2020

El presente artículo analiza las vivencias de 44 docentes de la Subjefatura de Atención al Rezago Educativo (SARE), en Durango (México), con respecto a la Reforma Educativa implementada por el gobierno de México en 2013 y las consecuencias que tuvo durante el sexenio posterior, ya que al implantar la Evaluación Docente, hubo muchas protestas y malestar entre el profesorado. La investigación se trabajó bajo un enfoque cuantitativo, para ello se usaron dos variables de medida, motivación y emociones, a través de la aplicación de un cuestionario de satisfacción laboral del personal docente e investigador, e incluye el tema de las emociones que mide los valores y preocupaciones del profesorado. La información recabada del cuestionario se trabajó de manera estadística y se determinó el índice de confiabilidad de Cronbach para validar la información. Los resultados muestran que los factores como comunicación, sueldo, condiciones de trabajo, etc. son satisfactorias. También se encuentran de acuerdo con la evaluación docente, y opinan que sirve para elevar la calidad en la educación, pero no confían del todo en las autoridades educativas.
Efectividad de un programa formativo en tecnología para hombres y mujeres mayas ubicadas en zonas profundas de exclusión
Authors: Domínguez Castillo José Gabriel
Published: September 2020

Este estudio demuestra la efectividad de un programa de fortalecimiento de competencias tecnológicas en línea, dirigido a hombres y mujeres de comunidades mayas ubicadas en zonas profundas de exclusión. Los participantes son originarios de dos comunidades del sur profundo de Yucatán. Estas se encuentran entre los municipios del Estado de Yucatán, que registran uno de los valores más críticos del índice de desarrollo humano elaborado por el Programa de las Naciones Unidas (PNUD, 2014). El problema de investigación se circunscribe a la necesidad de mejorar las competencias digitales de los hombres y las mujeres de estos dos municipios para permitirles aumentar y mejorar su desarrollo individual y social, así como optimizar su calidad de vida desde los puntos de vista técnico, económico, educativo y cultural. Los resultados muestran como el programa de fortalecimiento dirigido a estas comunidades les ayudo a los hombres y a las mujeres a mejorar sus competencias en el uso de la tecnología, encontrándose también variables que tuvieron una fuerte influencia y que merecen la pena analizar (sexo, edad, formación académica de los padres, grado máximo de estudios). Los resultados se discuten bajo la luz de dos documentos rectores de desarrollo, el Programa Nacional de Desarrollo 2019-2024 para México y el Programa Estatal de Desarrollo 2018-2024 para Yucatán, que de manera estratégica delinean las políticas y líneas de acción de la administración pública que buscan un impacto directo en el bienestar de hombres y mujeres de todo el territorio nacional, dirigiendo la atención, especialmente a las regiones que se encuentran más desfavorecidas.
Estudio comparativo de los significados y expectativas de aprendizaje para el tema de límite en tres libros y el currículo oficial
Authors: Hernández Sánchez Judith Alejandra , Zamora Rayas Raúl , Lupiáñez Gómez José Luis
Published: September 2020

En México, seleccionar libros congruentes al currículo de matemáticas para la Educación Media Superior representa un reto. Por tal motivo, en este trabajo se examinan los significados y las expectativas de aprendizajes para el tema de límite en tres libros de cálculo y su congruencia con lo propuesto en el currículo oficial. Para ello se utilizan las dos primeras etapas del análisis didáctico. Los resultados sugieren algunas diferencias entre los significados. Además, las tareas propuestas en los libros favorecen expectativas de aprendizaje del tipo conceptual y procedimental, no así las del tipo práctico que pide el currículo oficial.
El rendimiento académico y las actitudes hacia las matemáticas con un sistema tutor adaptativo
Authors: Rocha Feregrino Gerardo , Juárez López José Antonio , Fuchs Gómez Olga Leticia , Rebolledo Méndez Genaro
Published: September 2020

La formación en competencias implica un aprendizaje activo que requiera motivación, capacidad de formular juicios críticos y capacidad de aprender a aprender. Se muestra el impacto de un sistema tutor adaptativo en el desarrollo de tres competencias matemáticas y su efecto sobre las actitudes de universitarios mexicanos hacia las matemáticas y hacia las matemáticas aprendidas con computadora. Los resultados mostraron un mayor desarrollo de las competencias matemáticas en el grupo experimental que en el grupo de control, así como una diferencia significativa en la actitud hacia las matemáticas aprendidas con la computadora, sin informar diferencias en la actitud hacia las matemáticas.
La evaluación de directores de centros educativos en España: Luces y sombras
Authors: Álvarez Álvarez Carmen , Fernández-Gutiérrez Emma
Published: September 2020

Resumen:Un aspecto clave en la profesionalización de la dirección de centros educativos en España reside en el establecimiento de sistemas de evaluación de la función directiva. Dado que la regulación de esta cuestión depende de las comunidades autónomas, hay notables diferencias entre regiones. En este estudio nos hemos propuesto conocer el estado de la cuestión a través de un estudio de las diferentes normativas y de un cuestionario suministrado a directores de Educación Secundaria y Formación Profesional de toda España. Los resultados muestran que hay una diversidad de modelos vigentes en la actualidad, predominando un enfoque de evaluación tan superficial como irrelevante. Las conclusiones apuntan vías para superar esta situación.
Análisis cualitativo sobre la influencia del voluntario en las actuaciones educativas de éxito de comunidades de aprendizaje
Authors: Amaro Agudo Ana , Gómez Domínguez Teresa , Marauri Ceballos Jesús
Published: September 2020

Resumen:Este artículo se enmarca dentro del proyecto I+D IMP_EXIT, Impacto de los entornos interactivos de aprendizaje en el éxito académico y social, subvencionado por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. El objetivo fundamental del mismo es el análisis cualitativo sobre la figura del voluntario, a partir de su trabajo en Actuaciones Educativas de Éxito (AEE) desde las valoraciones hechas por padres y profesores. En la primera parte se revisa el modelo de aprendizaje dialógico, también el concepto de Comunidades de Aprendizaje y las Actuaciones Educativas de Éxito y, en concreto, en los Grupos Interactivos (GI), así como la figura del voluntario dentro del aula. La segunda parte del artículo recoge el análisis de contenido y del discurso extraído de entrevistas a padres y profesores de 20 aulas de 7 centros educativos españoles donde se realizó el trabajo de campo. Dichas evidencias reafirman el papel fundamental que tienen los voluntarios en el buen funcionamiento de las AEE en los Grupos Interactivos, y en la mejora de la convivencia y el clima escolar como garantía de calidad de nuestro sistema educativo.
Validación de una rúbrica para la evaluación de trabajos fin de máster
Authors: Garcia-Valcarcel Muñoz-Repiso Ana , Hernández Martín Azucena , Martín del Pozo Marta , Olmos Migueláñez Susana
Published: September 2020

Las rúbricas se han convertido en un instrumento de evaluación de competencias apropiado para valorar el proceso y los resultados de aprendizaje en el contexto de la educación superior, así como para orientar el trabajo de los estudiantes. En este trabajo se presenta una rúbrica para evaluar el Trabajo Fin de Máster (TFM) de los estudiantes y el proceso de validación de la misma. La rúbrica se compone de 4 dimensiones: aspectos formales, contenido y metodología, resultados y conclusiones, y relevancia de las aportaciones para la mejora educativa. Se ha aplicado a 34 TFM que han recibido un total de 136 valoraciones por parte de los docentes. Los resultados muestran un grado de fiabilidad excelente en base a la concordancia inter-jueces en la puntuación final de la rúbrica (CCI = 0,80), si bien la concordancia en las categorías cualitativas de evaluación es más baja (valores Kappa menores a 0,40). Se garantiza su validez de contenido a través del juicio de expertos y la validez criterial mediante correlación Pearson con la variable externa “nota media del alumnado en el máster exceptuando el TFM” que aporta un valor de 0,58. Así pues, la rúbrica que se propone resulta ser un instrumento de evaluación riguroso cuyo uso podría transferirse a otros contextos similares.
Métodos efectivos de enseñanza en la educación superior
Authors: Esteves Fajardo Zila Isabel , Chávez Rocha Marielisa , Baque Pibaque Liliana Margarita
Published: September 2020

Esta investigación cualitativa tuvo como objetivo investigar la enseñanza efectiva en la educación superior en Ecuador sobre la base de las experiencias de los mejores profesores del país y de la Universidad Estatal de Guayaquil. Se realizó a través de muestreo intencional, se realizaron entrevistas semiestructuradas con diez profesores a través de un proceso inductivo que comenzó desde unidades semánticas a temas generales. De acuerdo con los resultados de este estudio, el mejor método de enseñanza es el método mixto más la planificación educativa y la preparación previa.
Instrumento alternativo para la evaluación del proceso enseñanza- aprendizaje en la educación básica general
Authors: Esteves Fajardo Zila Isabel , Navarrete Ramírez Rita Amada , García Álvarez María Dolores
Published: September 2020

El presente artículo aborda un tema de gran interés en el contexto del saber pedagógico como es el uso del portafolio como instrumento alternativo de evaluación del proceso enseñanza- aprendizaje en la educación básica general. Tiene como objetivo presentar orientaciones para el uso por parte del docente y el estudiante que permita integrar la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación apreciando el proceso de aprendizaje y el propio quehacer pedagógico. De acuerdo con esta postura, el portafolios se entiende como una oportunidad de desarrollar durante todo el proceso de la acción pedagógica la autoevaluación, coevaluación y la evaluación externa que seria las opiniones de los representantes y otro autor del proceso enseñanza aprendizaje. Ubicado teóricamente en el modelo práctico reflexivo de Schon y Perrenoud, el constructivismo de Coll y la evaluación por competencias. La estrategia investigativa propiamente dicha fue la investigación documental del tema y el aporte del trabajo empírico del autor para darle pleno sentido a la exposición del artículo, se presentarán elementos que podrían incluirse en el diseño del portafolio aclarando que estos pueden variar dependiendo de la naturaleza de la asignatura y del propósito para el cual se elabora. Utilizado como instrumento de evaluación el portafolio le permite mejorar su actuación en el aula y en el caso de los estudiantes, facilita apreciar el proceso de aprendizaje, a través de la revisión permanente y conjunta de los trabajos que se seleccionan para incluir en el mismo. En cuanto a las conclusiones principales extraídas, destaca el uso del portafolio como instrumento de evaluación y formación, en donde una de las características principales es la reflexión de sus autores, como una competencia, que actualmente se espera de un profesor y del estudiante. Finalmente, cabe mencionar que la evaluación por portafolios representa una nueva concepción de la evaluación. “No se refiere solo a nuevas técnicas de evaluación, sino a nuevas concepciones acerca del aprendizaje y de la enseñanza, que a su vez requieren una nueva concepción de lo que se evalúa y de cómo se evalúa” (Seda, 2002, p. 110). Sin embargo, se considera que en el éxito del desarrollo de los portafolios es el compromiso con un proceso de reflexión por parte de los involucrados, de lo contrario, puede convertirse solo en una recopilación de información que no contribuye a la formación de los actores del hecho educativo.
Análisis de YouTube como herramienta de investigación documental en estudiantes de educación superior
Authors: Maraza-Quispe Benjamín , Alejandro-Oviedo Olga , Fernández-Gambarini Walter , Cisneros-Chavez Betsy , Choquehuanca-Quispe Walter
Published: September 2020

La investigación analiza hasta qué punto YouTube puede ser utilizado como herramienta de investigación. Para el análisis se siguió el diseño propuesto por en “Journal of Child Neurology” [14]. Para ello se seleccionaron treinta videos sobre tres temas diferentes, los cuales son analizados por su eficacia en cuanto a conceptos técnicos y por su confiabilidad respecto a la información que proporcionan; posteriormente se seleccionan dos videos, el de mayor y menor puntaje, para su aplicación aun grupo experimental, comparando y contrastando resultados con un grupo de control. El análisis nos muestra que los videos con mayor puntaje obtuvieron mejores calificaciones. Además, se determina que YouTube puede ser utilizado como una herramienta para la investigación documental, sin embargo, las correctas prácticas de búsqueda, selección y confiabilidad siguen siendo la clave para aprovechar al máximo esta plataforma. Además, se propone una rúbrica para evaluar videos con fines de uso de investigación documental.
La representación verbal de la arquitectura
Authors: Del Castillo Sánchez Óscar
Published: September 2020

En las artes y la arquitectura de la modernidad se trató de excluir el momento narrativo/simbólico tanto de su pro- ducción como de su recepción. Sin embargo, y pese a los intentos de suprimir de la obra de arquitectura cualquier componente que remita fuera de ella, podría ocurrir que la mera acción de percibir –lo edificado o cualquier otro objeto– constituyese desde el principio un acto en parte lingüístico que, en cuanto tal, convocase un discurso acerca de lo contemplado inextricablemente entretejido con lo puro-sensible. La forma abstracta adquiere además una multiplicidad de sentidos y significados a través de mecanismos diversos, algunos de los cuales se examinarán aquí brevemente desde una pluralidad de perspectivas. La cuestión de la narrati- vidad de la experiencia arquitectural y la posibilidad consiguiente de representar lo arquitectónico mediante la palabra tienen gran importancia para el desarrollo de la disciplina.
Estos zapatos no son míos. El Libro de Alta Bibliofilia como procedimiento artístico
Authors: Garres Sánchez María
Published: September 2020

El presente artículo trata acerca de la elaboración de un libro de alta bibliofilia. Para ello se ha indagado en los concep- tos que rodean la edición, comenzando por los distintos tipos de libros en la historia y centrándonos en los libros-arte como forma de investigación artística, su trayectoria, características y el debate en torno a su catalogación. Seguidamente se han clasificado y analizado los libros-arte realizados por la autora. A continuación se aborda la realización del libro titulado Estos zapatos no son míos, edición de alta bibliofilia que contiene doce litografías originales de María Garres Sánchez acompañando a un texto inédito de Marta Zafrilla Díaz. La publicación ha estado coordinada por Giuliano Santini, ha sido grabada y estampada por María Garres Sánchez bajo la guía de Tomasz Matczak, Alfredo Cuervo Pando y Carmen Castillo Moriano, y se ha elaborado en colaboración con distintos profesionales en Italia, Polonia y España.
Memento
Authors: Carnicería |
Published: September 2020

MEMENTO es un proyecto producido desde |carnicería. MEMENTO x ARGANZUELA se concibe como el primer programa, en colaboración con Intermediae - Matadero Madrid dentro del programa Mirador Arganzuela. La segunda edición, MEMENTO x CARABANCHEL, está realizada con el apoyo del programa de ayudas a la creación y la movilidad del Ayuntamiento de Madrid. El equipo motor: Helena Gallego es arquitecta, investigadora y tatuadora. Enfoca su producción desde el interés por radiografiar el momento contemporáneo y la dualidad digitaloanalógica. PhD Candidate por la ETSAM (Universidad Politécnica de Madrid), M.Arch Archi- tect con especialidad en Entornos Urbanos por la Universidad de Alcalá, con un año de estancia en la Brno University of Tech- nology. Ha desarrollado proyectos urbanos en colaboración con instituciones culturales como Matadero Madrid o Medialab-Pra- do, entre otros, así como proyectos de comunicación arquitectó- nica para diferentes medios como Tectónica o METALOCUS. Niko Barrena es arquitecto, docente e investigador. Cofundador de |carnicería (estudio transdisciplinar), investiga sobre las nue- vas lógicas metropolitanas y prácticas críticas emergentes. PhD Candidate y M.Arch Architect por la ETSAM (Universidad Poli- técnica de Madrid). M.Arch Student en la Tampere University of Technology (2015-2016). Investigador en HyperMedia Research Group (UPM), donde trabaja sobre la casa/ciudad, la comunica- ción y la mediación. Profesor en el Máster de Comunicación Ar- quitectónica «MAca», perteneciente al Campus Moncloa UPM + UCM. Profesor de Fashion Film en el Postgrado de Arquitectura, Moda y Diseño «AMD» (UPM). Profesor de Foundation Course in Total Design del Istituto Europeo di Design Madrid. La primera edición contó con la colaboración de Iris Hernández, politóloga, mediadora y gestora cultural, quien enfoca su produc- ción e investigación en torno a las políticas culturales, las poten- cialidades de la cultura de proximidad y los procesos experimen- tales como herramientas de transformación social. Es graduada en Relaciones Internacionales de Oriente Medio y Mediterráneo, y máster en Políticas Culturales por la Universidad Sciences Po de París, con un año de estudios en la American University in Cairo. La segunda edición y proyecto de futuro cuentan con la cola- boración de Martina Gozalo, graduada en Filosofía por la UAM y curator independiente, especialmente enfocada en la historia de las ideas estéticas y la crítica de arte. Está en investigación permanente en torno a conceptos identitarios y líneas narrativas contemporáneas que puedan inscribirse, de manera transdisciplinar, en nuevas maneras de concebir lo artístico.
Identification Failed: Cuerpos No-normativos renderizados con Códigos Binarios
Authors: Devenida Venida
Published: September 2020

Al igual que las fronteras entre países, las fronteras entre sexos, géneros, razas y etnias están controla- das y administradas por guardianes médicos, legales y tecnológicos. Las identidades fuera de la norma desafían los parámetros regulatorios que causan errores en el sistema. Estos organismos permanecen en la frontera y la entienden como un espacio de posibilidades, sin pertenecer completa- mente a ninguna de las categorías socialmente establecidas. Esta investigación formó parte del taller y la exposición «A Fine Line: Scenarios for Bordering Conditions» (2017-2018) durante la I Bienal Internacional de Arquitectura de Euskadi, en San Sebastián.
The Chameleon Body: Photographs of Contemporary Fetishism, de Nicholas Sinclair
Authors: Martínez Rossi Sandra
Published: September 2020

Nicholas Sinclair es un fotógrafo inglés que vive y trabaja entre Londres y Berlín; su trabajo fotográfico expresa un gran compromiso con el sujeto y exhibe un intrigante juego de miradas donde las identidades quedan al descubierto. En el año 1995 el Museo Brighton le encargó una serie de fotografías para el catálogo de la exposición «Fetishism: Visualising Power and Desire», la primera presentación monográfica sobre fetichismo que se llevaba a cabo en Gran Bretaña. Este proyecto fotográfico inicial, junto con otros retratos de artistas de performance, modernos primitivos y, en general, fotografías de sujetos que construían su identidad a través del cuerpo, dio origen al libro The Chameleon Body: Photographs of Contemporary Fetishism, que Nicholas Sinclair publicó en el año 1996. Esta reseña presenta algunas de las fotografías más emblemáticas que exponen distintos puntos de vista del cuerpo, que, al igual que un camaleón, se transforma constantemente. Intentaremos adentrarnos a través de la cámara de Nicholas Sinclair a un mundo que parece de otro tiempo, pero que aún permanece latiendo bajo la superficie, retratos de personas que ofrecen realidades corporales diversas y posibles, en algunos casos, alejadas de una falsa idea de lo exótico.
LA AUTORÍA Y LA APROPIACIÓN.
Authors: López Fernández Elba
Published: September 2020

El apropiacionismo encarna el sistema de producción cultural vigente donde la democratización del consumo ha dado lugar a la reproducción masiva, la clonación y la multiplica- ción exponencial de productos culturales. Unos lo consideran una herejía; algunos, un delito; y otros, un concepto perspicaz, por cuestionar nociones como la autoría, la autenticidad y la singula- ridad de las obras. Este artículo analiza su valor como reflexión necesaria de nuestro tiempo y también la paradójica situación en la que nos encon- tramos, en la que bajo los discursos de apropiación la pureza posmoderna oculta su narcisismo, simulando la desaparición del autor, que en realidad santifica a través de diversos medios, quejándose en el fondo de cierto exceso, de cierto desenfreno democrático en el arte.
Destrampantojos al albur de ciertos plagios por anticipación y luciérnagas santidades en literatura y arte. Para un ex converso destete de albuminoides vislumbres y alboradas inquietudes teórico-artístico-literarias
Authors: Arozamena Alejandro
Published: September 2020

Aportaremos aquí una serie de pre-escritos tal vez desquiciados y re-esquiciados a la luz de diferentes autorizaciones imposibles: en la enseñanza de una cierta maestría ignorante, en la descentrada práctica de una radical inservidumbre voluntaria y, en fin, en la inesencial pero muy efectiva salvajería de nuestra Verdadera Vida Ausente (a partir de ahora: V.V.A.). Por supuesto todo ello, bajo la crucial lectura de algunos capolavori del genial George Didi-Huberman. Ex converso lo damos, pues, y tal cual: echándolo al olvido, poniéndolo en escena, dejándolo al pairo de variopintos hermanamientos. Y en una escena esta, por añadidura, donde la rumia se establece escribiendo contra el propio texto in fieri. Otra manera (sintomática, fenomenológica y dialéctica), en suma, de querer introducir un poco de Gründlichkeit en el capriccio. Lo cual, desde luego, toca al ensayo y, ya fuera de cese, al work in progress y la escritura en curso.
Analoge und digitale Ausprägungen von ›Fake-News‹ in Wort und Bild
Authors: Schicha Christian
Published: September 2020

The article deals with different forms and types of fake news in media and shows different ways to identify and classify such messages. The author presents initiatives that detect and correct false reports.
Marx in der italienischen Pädagogik – ein komplexes Abenteuer
Authors: Cambi Franco
Published: September 2020

Marx in Italian Pedagogy – A Complex Adventure

In Italy – apart from some former socialist countries –, Marx probably has received broader and more diverse pedagogical attention than in any other western country. The author diachronically depicts this both continuous and differentiated reception, characterizes the persons who are crucially involved in it and refers to their most important relevant publications. The result is a very colourful picture, which illuminates many possibilities of a marxist-inspired pedagogy. The main focus inevitably is on Antonio Gramsci, who is classified especially with regard to his importance for both Italian and international pedagogy. From a synchronous perspective, the author refers to Marx as the great classic of a pedagogy of (individual and social) emancipation, especially in terms of his (pedagogical) anthropology and his contribution to a renewal of culture.
Paulo Freire and Liberation Theology: The Christian Consciousness of Critical Pedagogy
Authors: McLaren Peter , Jandrić Petar
Published: September 2020

Paulo Freire und die Befreiungstheologie: Über ein christliches Verständnis von kritisch-revolutionärer Pädagogik

Peter McLaren, in den USA und weit darüber hinaus Gründungsfigur und Ikone einer kritisch-revolutionären Pädagogik, erläutert hier im Dialog mit Petar Jandrić indirekt seine eigene Position, indem er sie mit Paulo Freires Befreiungspädagogik und der südamerikanischen Befreiungstheologie konfrontiert und dabei seinen Ausgang von einem Marxschen Humanismus aufdeckt und sich selbst als einen »Marxist humanistic social justice educator« identifiziert.
Zugehörigkeitsintention und Zugehörigkeitswirkung im Wissenschaftssystem am Beispiel der Sozialpädagogik sowie der Jugend- wie Nietzscheforschung – eine linksnietzscheanische Perspektive
Authors: Niemeyer Christian
Published: September 2020

On the Advantages and Disadvantages of Belonging to the Scholarship Establishment: Social Pedagogy, Youth Research and Nietzsche from a Left-Nietzschean Perspective

In his farewell lecture the author focuses on the problem of having to seek membership in the scholarship establishment for the sake of one’s own success and the risk of losing one’s independence, even one’s individuality, as an unwanted side effect. The lecturer explores the problem proceeding from his own experience as a scholar in social pedagogy and youth movement research and as a Nietzsche researcher, paying special attention to Nietzsche’s key text »On Truth and Lies in an Extramoral Sense« (1873). Nietzsche, in the author’s ›left-Nietzschean‹ interpretation, was highly sceptical on this question and ultimately found no way out of the isolation, so keenly felt, of not truly belonging to a community of like minds.
Äquinoktium – ein pädagogischer Ansatz im Anschluss an Jan Patočkas »Ketzerische Essays« 1
Authors: Ode Erik
Published: September 2020

Equinox – An Educational Approach following Jan Patočka’s »Ketzerische Essays«

Equinox describes the moment when daytime and nighttime are of exact equal duration, which occurs only twice a year. In his »Heretical Essays« the Czech Philosopher Jan Patočka (1907–1977) tries to explain the traumatic experiences of the Twentieth Century with the subtle displacement of the ›Night‹ as a symbol of deficient knowledge since the age of Enlightenment. This article tries to develop a pedagogical approach which refers to his idea of human existence as ›Movement‹ in order to create a new balance of light and darkness.
Erziehung als wissendes Werden und werdendes Wissen
Authors: Hopfner Johanna
Published: September 2020

Education as Knowingly Becoming and Nascent Knowledge

Schleiermacher and Education Becoming a Scientific Discipline

The article argues that education becoming a scientific discipline may be understood in accordance to individual becoming in communication, discussion and controversary argument with others. Schleiermacher’s dialectic thinking recalls the dynamic state of education balancing various contrasts: omnipotence and impotence, spontaneity and receptivity, self and the other, the given and the future, theory and practice.
›Verrückt‹, ›erschüttert‹ und ›verwandelt‹
Authors: Fuchs Thorsten , Krause Sabine
Published: September 2020

›Moved‹, ›Shocked‹ and ›Transformed‹. Current Time Diagnoses as Seismographs for a Metamorphosis of Educational Thinking and the Question of ›Higher Education‹

This paper engages with time diagnoses and their impact on educational thinking. Since Ulrich Beck’s »Risk Society« (1992; »Risikogesellschaft« 1986) at the latest, such time diagnoses are shaping educational discourses with their contributions to understanding social change in the present and anticipated future. Against the backdrop of Andreas Reckwitz’ concept of ›singularity‹ and Hartmut Rosa’s interpretation of ›resonance‹ – two quite different approaches to recent change – this article asks for educational figures in both of them to highlight possible starting points for future theoretical approaches in education.
Privatpolitik und Aufklärung: Johann Christoph Gottscheds Veröffentlichungsstrategie
Authors: Reinhard Nadja
Published: September 2020

According to Jürgen Habermas, equality amongst those of unequal social standing in 18th-century society was limited to the private sphere. Though Gottsched shows how to use this sphere strategically for private policy and cooperation, he knows how to modify his publication strategies wisely in order to achieve the greatest and best possible effectiveness in his attempt to popularise Enlightenment. By his Moralische Wochenschriften as well as by his more popular way of academic writing for students he spreads controversial ideas such as theoretical and practical reason’s primacy over theologic argumentations, the academic education of women, or female authorship. Yet, he does so prudently and expertly uses the opportunities offered by publishing anonymously or under a pseudonym to support scientific integration of women. Gottsched relied upon a variety of rhetorical strategies to introduce controversial ideas to the broader public without embracing them openly. Employing different strategies of publication, he pursued his agenda as a moral educator, promoted emancipation from religious authorities, and advanced his own brand of cultural nationalism in order to unfold and popularise the German literary tradition. He thus significantly contributed to the structural transformation of the public sphere as described by Heinrich Bosse.
Repräsentative Öffentlichkeit, blockierte Parrhesie um 1800
Authors: Stanitzek Georg
Published: September 2020

German everyday life around 1800 is dominated by the representative public sphere of the ancien régime, rather than by a critical or bourgeois public sphere. While formally, the representative public sphere with its hierarchies, its dos and don’ts, is eminently suited for frank – parrhesiastic –transgression, in fact it is powerfully opposed to it and prevents it.
Wird Öffentlichkeit gemacht und, wenn ja, wie? Öffentlichkeit und ihre „Herstellung“ bei Jürgen Habermas, Oskar Negt/Alexander Kluge und Hannah Arendt
Authors: Frömming Gesa
Published: September 2020

The practical interest driving many 20th-century theories of the public sphere led Hannah Arendt, Jürgen Habermas, and Oskar Negt/Alexander Kluge to focus upon the various practices that bring about, and keep alive, a public sphere. Looking for common ground between their accounts, this article argues that all of them rely upon the concept of “Herstellung” (fabrication/work), as distinguished from action or deliberation, for a critical analysis of these practices. While there are significant differences in the ways they deploy the concept, its theoretical function is similar in that it sheds light upon the institutional, organizational, and medial conditions for public agency to arise. The concept thus enables reflection upon the political relevance of practices such as writing books, making films, studying the past, and commemorating the dead, as well as upon the infrastructures and publics that are constitutive for them.
Individuierung, Autonomie und Social Media. Überlegungen zum Strukturwandel von Öffentlichkeit und Privatheit
Authors: Waldecker David , Schmidtke Oliver , Englert Kathrin
Published: September 2020

The internet has led to a rearrangement of the public and private spheres. Social media in particular have contributed to the blurring of boundaries between public and private as they allow for unrestricted self-representation via text, images, and video to a more or less unlimited online audience. More than ever, individuals are thus forced to take into account questions of un/desired observability. For a critical analysis of this development, this article draws upon Jürgen Habermas’ The Structural Transformation of the Public Sphere and Beate Rössler’s The Value of Privacy. Both authors argue that the modulation of publicness and privacy is intertwined with the process of individuation and hence concerns the autonomy of the individual, as self-realization depends upon responses from others, but also upon the ability to withdraw from public scrutiny. Drawing upon their findings, the article discusses if and how social media enhance or delimit self-realization and therefore serve or hinder individuation and autonomy.
Riscos das mídias e tecnologias na capacitação para cuidadores de idosos: estudo de caso
Authors: Filho Vilmar da Conceição Oliveira , Sá Selma Petra Chaves , Soares Rafael da Silva , Brezolin Cristian Antonio , Caldas Ana Lucia Leitão , Guerra Thaís de Rezende Bessa
Published: September 2020

Objetivou-se orientar cuidadores de idosos em um curso de capacitação no Centro de Atenção à Saúde do Idoso e seu Cuidadores, Universidade Federal Fluminense, sobre as principais carências e necessidades nutricionais requeridas pelos própriose pelos idosos, alertando ainda sobre os riscos das tecnologias. Trata-se de um estudo de caso do estágio de docência, sobre acapacitação de cuidadores, enquanto mestrando acadêmico do Programa de Ciências do Cuidado em Saúde. A compreensão evisualização acerca da organização e planejamento das demandas cotidianas requisitadas de um profissional acadêmico em suaspalestras/cursos/oficinas. Conclui-se que há necessidade de uma capacitação dos pós-graduandos nos métodos de transmissãodos conhecimentos acadêmicos, como por exemplo, a linguagem utilizada para os cuidadores, objetivando assim a compreensãode toda a turma e alertando sobre os riscos das influências tecnológicas na baixa qualidade alimentar ingerida.Palavras-chave: Educação; Ensino em Enfermagem; Nutrição.

ABSTRACTThe aim of this study was to orient elderly caregivers in a training course at the Center for Health Care of the Elderly and itsCaregivers, Federal Fluminense University, about the main needs and nutritional needs required by the elderly and the elderly,also warning about the risks of the technologies. This is a case study of the teaching stage, about the qualification of caregivers, asan academic master of the Health Care Sciences Program. Understanding and visualization about the organization and planningof the daily demands of an academic professional in their lectures/courses/workshops. It is concluded that there is a need for thetraining of postgraduates in the methods of transmission of academic knowledge, such as the language used for caregivers, aimingat understanding the whole class and warning about the risks of technological influences in the low food quality.Keywords: Education; Teaching, Nursing; Nutrition.
Zonguldak İli Kentlerinin Kent Dijitalleşme Endekslerine Göre Sıralanması ve Dijitalleşme Seviyelerinin Kent Dijitalleşme Haritaları ile Görselleştirilmesi
Authors: CORUH Mustafa , CEBECİ Halil İbrahim
Published: September 2020

Yeni mobil ve dijital teknolojilerin dijital nesnelerle bütünleşmeye ve kentlerin dijitalleşerek Akıllı Kent (AK) haline gelmeye başlaması kent hizmetlerinin verimli ve etkin bir şekilde yerine getirilmesinde önemli hale gelmektedir. AK uygulamaları kent güvenliğinin sağlanmasında, adreslerin bulunmasında, trafikte akışkanlık, enerji tasarrufu ve verimlilik sağlanması ve belediye hizmetlerinin etkinleştirilmesinde önemli imkânlar sunmaya başlamıştır. Bu yüzden “Kentlerin Dijitalleşme seviyesinin ölçülmesi kentlerin (yöneticilerinin) en önemli sorunlarından (görevlerinden) birisi olarak belirlenmiş” ve araştırmada bu duruma çözüm aranmıştır. Bu doğrultuda yapılan bu araştırmada Literatür taraması ve mülakatlar vasıtasıyla kentlerin dijitalleşmesini etkileyen boyutlar, Kritik Başarı Faktörleri (KBF) ve göstergeler literatür taraması ve saha araştırmasıyla belirlenmiştir. Bu unsurlar yardımıyla Zonguldak ilindeki sekiz ilçenin dijital dönüşümünü etkiyen gösterge verileri toplanarak ilçelerin “Kent Dijitalleşme Endeksi” (KDE) hesaplanmış ve “Kent Dijitalleşme Haritaları” (KDH) yardımıyla ilçe belediyeleri bazında dijitalleşme seviyeleri görselleştirilmiştir. Her kentin hazırlanan tabloda listelenen göstergelerin toplam değerlerine bağlı olarak dijitallik seviyesinin farklı olduğu görülmüştür. Her bir KBF’nin kent verileriyle ölçülebilmesi için ilgili gösterge değerlerinin kent paydaşları olan belediye, BTK, TSO, Türk Telekom, Emniyet Müdürlüğü, SGK, MEB, kaymakamlık ve TUİK’den toplanması ve analiz edilerek KDH ile görselleştirilmesi ve KDE değeri doğrultusunda kentlerin dijital dönüşüme hazırlık veya AK olma seviyesinin ölçülmesi bu araştırmanın önemini artırmaktadır.
Kent Suçu ya da Kente Karşı Suç: İzmir Örneği
Authors: HAZAR KALONYA Dalya , YILDIRIM Zeynep
Published: September 2020

Çalışma, ‘kente karşı suç’ ile ne ifade edildiğini, literatürde kente karşı suçun nasıl kavramsallaştırıldığını ve İzmir özelinde işlenen kente karşı suçları araştırmaktadır. Son yıllarda Türkiye’de sıklıkla kullanılan ‘kente karşı suç’ kavramı ile ‘kentsel suç’ kavramı arasında, zaman zaman birbiriyle örtüşen eylemler içerseler dahi belirgin farklar vardır. Kentsel suç, kentte işlenen kapkaç, gasp, cinayet gibi kriminal suçları ifade ederken; kente karşı suç, kentsel mekâna, çevreye, kentlilere ve kentli haklarına zarar veren karar ve uygulamaların tümünü ifade etmektedir. Bu suçların en büyük bölümünü ise ‘imar kararlarına rağmen’ ya da ‘imar kararları aracılığıyla’ işlenen ‘imar suçları’ oluşturmaktadır. İlk durumda, imar suçları imar mevzuatına aykırı ve yasal anlamda suç sayılan eylemleri kapsarken; ikinci durumda, hukuk kuralları içerisinde, ayrıcalıklı imar hakları, imar afları, yasalarda ek maddeler vb. araçlar kullanılarak işlenen suçları kapsamaktadır. Bu bağlamda yapılan çalışma, dünyada ve Türkiye’de kent suçları hakkında yapılan tartışmaları özetlemekte ve TMMOB İzmir İl Koordinasyon Kurulu tarafından 2019’da çevrimiçi olarak yayınlanan ‘İzmir Kent Suçları Haritası’ üzerinden İzmir’e karşı işlenen suçları tartışmaktadır.