bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
НОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ З ДИСЦИПЛІНИ «ФАРМАКОЛОГІЯ»: МОЖЛИВОСТІ КЕЙС-МЕТОДУ
Authors: Моргунцова С. А.
Published: June 2015

Запропоновано до запровадження у навчальний процес ефективний метод підготовки майбутніх фахівців за допомогою новітніх інформаційних технологій при вивченні дисципліни “Фармакологія”. “Кейс-навчання” дозволяє оптимізувати навчальний процес та корегувати його на вимогу часу, що особливо є актуальним у сьогоденні при підготовці майбутнього лікаря. Приклад практичного кейсу дозволяє оцінити методику у розрізі конкретної дисципліни, що вивчається на доклінічному етапі.
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ
Authors: В. В. Бабієнко Ю. Г. Романова
Published: June 2015

Проведено аналіз використання технологій дистанційного навчання у переддипломній і післядипломній медичній освіті. Дана оцінка перспективи застосування інформаційних технологій з метою безперервного професійного навчання та пропаганди знань.
ВИКЛАДАННЯ КУРСУ ДЕРМАТОЛОГІЇ ТА ВЕНЕРОЛОГІЇ В ОНМЕДУ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ
Authors: Гоженко А. І. Шухтін В. В. Шандра О. О.
Published: June 2015

У СТАТТІ ПРЕДСТАВЛЕНІ СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ДЕРМАТОЛОГІЇ ТА ВЕНЕРОЛОГІЇ .
ІНТЕГРАЦІЯ ДОДИПЛОМНОЇ ТА ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ ТА ПРОВІЗОРІВ – ВИМОГА УСПІШНОЇ РЕАЛІЗАЦІЇ РЕФОРМ У СФЕРІ ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я
Authors: Моісеєнко Р. О. , Толстанов О. К. , Вороненко В. В. , Фещенко І. І. , Волосовець О. П. , П'ятницький Ю. С. , Баранніков К. В. , Вітенко І. С. , Мельник І. В.
Published: June 2015

У статті проаналізовано проблему інтеграції додипломного і післядипломного навчання лікарів та провізорів в ході
реформування медичної освіти.
РАНЖУВАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ УНІВЕРСИТЕТІВ ЯК КЛЮЧОВИЙ ІНСТРУМЕНТ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ
Authors: Москаленко В. Ф. , Яворовський О. П. , Остапюк Л. І. , Чубатий А. І. , Чешук В. Є.
Published: June 2015

У статті проаналізовано показники міжнародних, національного рейтингів, галузевого рейтингу ВНЗ, ранжування фа-
культетів, кафедр, студентів НМУ імені О. О. Богомольця, досліджено вплив рейтингів на підвищення якості освітнього
процесу.
КОНЦЕПТУАЛЬНІ ПИТАННЯ РОЗРОБКИ СТАНДАРТІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ
Authors: Вороненко Ю. В. , Вдовиченко Ю. П. , Мінцер О. П. , Вернер О. М. , Краснов В. В.
Published: June 2015

У процесі удосконалення системи медичної освіти виникає багато невирішених питань, основні з яких пов’язані зі
специфікою підготовки лікаря та історично побудованою системою його підготовки. В статті розглядаються деякі про-
блемні напрямки, вирішення яких повинно значно покращити якість формування фахівців-медиків.
УЗАГАЛЬНЕННЯ ДОСВІДУ ВИКОРИСТАННЯ НОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ЯКІСНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ
Authors: Запорожан В. М. , Кресюн В. Й. , Чернецька О. В. , Опаріна Т. П.
Published: June 2015

У статті викладено багаторічний досвід використання науково-педагогічним складом університету нових технологій
підготовки майбутніх лікарів на теоретичних і клінічних кафедрах та на післядипломному етапі.
РЕЙТИНГ ЯК СКЛАДОВА СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ І ПРОВІЗОРІВ
Authors: Зіменковський Б. С. , Гжегоцький М. Р. , Солонинко І. І.
Published: June 2015

У статті проаналізовано досвід та ефективність рейтингової системи оцінювання у Львівському національному медич-
ному університеті імені Данила Галицького в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу,
наведено основні проблеми і шляхи вдосконалення якості підготовки фахівців.
ВИКОРИСТАННЯ НОВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ОСОБИСТІСНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ У ХНМУ
Authors: Лісовий В. М. , Марковський В. Д. , Перцев Д. П. , Тітова Н. С. , Логвінова Ж. І.
Published: June 2015

У статті проаналізовано використання новітніх технологій для забезпечення особистісної підготовки студентів. Вказа-
но на необхідність широкого впровадження в практику новітніх технологій навчання.
ОСОБЛИВОСТІ МАРКЕТИНГОВОЇ ПОЛІТИКИ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ В УМОВАХ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ
Authors: Ждан В. М. , Бобирьов В. М. , Білаш С. М. , Рябушко М. М. , Шарбенко Т. В.
Published: June 2015

У статті вказано на необхідність впровадження сучасних маркетингових технологій в освітній процес та ознайомлення
потенційних абітурієнтів з особливостями кредитно-модульної системи організації навчального процесу.
ДОСВІД ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ БУКОВИНСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
Authors: Бойчук Т. М. , Геруш І. В. , Ходоровський В. М.
Published: June 2015

У статті висвітлено досвід впровадження в Буковинському державному медичному університеті інформаційно-комуні-
каційних навчальних технологій на базі системи управління навчанням “Moodle”. Використання такої технології підтримки
традиційного навчального процесу дозволяє поліпшити його якість, робить його більш комфортним та цікавим для
студента, більш контрольованим – для викладача.
ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ НАВЧАННЯ ПРАКТИЧНИМ НАВИЧКАМ У ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ З ВИКОРИСТАННЯМ МУЛЯЖІВ ТА ТРЕНІНГОВИХ КЛАСІВ
Authors: Хвисюк О. М. , Марченко В. Г. , Жеребкін В. В. , Грищенко О. В. , Жадан І. А. , Бодня К. І. , Сергієнко О. І. , Соболєва І. А.
Published: June 2015

У статті розглянуто проблему недостатньої практичної підготовки лікарів на етапі післядипломної освіти. Для підви-
щення якості навчання рекомендовано застосування тренінгів на фантомах, що дозволяє відпрацювати деякі практичні
навички безпечно для пацієнтів, моделювати і контролювати різні мануальні дії, які потребують невідкладної медичної
допомоги.
ДО ПРОБЛЕМИ ДУХОВНОГО ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ ВУЗІВ
Authors: Скрипник Н. В. , Дудій П. Ф. , Пасєчко Н. В.
Published: June 2015

У статті обговорюються питання, пов’язані з вихованням студентів медичних навчальних закладів. Поставлена про-
блема набуває особливої актуальності сьогодні, у час складних соціально-економічних й політичних катаклізмів. Автори
показують, що формування духовного світогляду молодої людини, яка вибрала собі найбільш відповідальну та благород-
ну професію, потребує щоденної праці. Професійна підготовка медичного працівника повинна формуватися перш за все
на загальнолюдських, християнських і етичних принципах. Духовність і медицина, як показують автори, поняття не-
роздільні і складають фундамент сучасної науки і практики.
АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ АНКЕТУВАННЯ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ МЕДИЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ З ПИТАНЬ ДЕРЖАВНОЇ АТЕСТАЦІЇ
Authors: Волосовець О. П. , Булах І. Є. , Войтенко Л. П.
Published: June 2015

У статті проаналізовано результати анкетування студентів вищих медичних навчальних закладів з питань держав-
ної атестації, що продемонстрували незалежну оцінку щодо якості підготовки з боку основних суб’єктів навчального
процесу – студентів та лікарів-інтернів і засвідчили позитивний вплив системного моніторингу навчально-методичної
діяльності ВМНЗ на організацію навчального процесу ВМНЗ.
МОДЕРНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНИХ ПЛАНІВ І ПРОГРАМ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ ВІДПОВІДНО ДО НОВОЇ ПАРАДИГМИ РОЗВИТКУ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ
Authors: Москаленко В. Ф. , Яворовський О. П. , Булах І. Є. , Остапюк Л. І.
Published: June 2015

Стаття розкриває інноваційні дидактичні та комп’ютерні технології, впроваджені у навчальний процес на додиплом-
ному етапі підготовки лікарів та на факультеті підвищення кваліфікації викладачів.
TEACHING MEDICINE – CURRENT EXPERIENCE FROM THE SCHOOL OF MEDICINE IN KATOWICE, MEDICAL UNIVERSITY OF SILESIA, POLAND
Authors: Zejda E. Jan
Published: June 2015

Відсутня
ОСОБЛИВОСТІ ДЕРЖАВНОЇ АТЕСТАЦІЇ СТУДЕНТІВ ГАЛУЗІ ЗНАНЬ “ФАРМАЦІЯ”
Authors: Черних В. П. , Гриценко І. С. , Огарь С. В. , Віннік Л. М.
Published: June 2015

У статті висвітлено особливості державної атестації студентів галузі знань “Фармація”.
“БОЛОНСЬКИЙ ПРОЦЕС” І УКРАЇНА: РЕАЛІЇ, МІФИ І ПЕРСПЕКТИВИ
Authors: Ждан В. М. , Бобирьов В. М. , Білаш С. М. , Салій А. В. , Шешукова О. В.
Published: June 2015

У СТАТТІ РОЗГЛЯНУТО ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ПОЛОЖЕНЬ БОЛОНСЬКОЇ ДЕКЛАРАЦІЇ В УКРАЇНІ І ТРУДНОЩІ , ЩО ВИНИКАЮТЬ ПРИ ЦЬОМУ.
ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ У ДОНЕЦЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ ім. М. ГОРЬКОГО
Authors: Думанський Ю. В. , Івнєв Б. Б. , Первак М. Б. , Басій Р. В. , Владзимирський А. В.
Published: June 2015

У статті висвітлено досвід Донецького національного медичного університету ім. М. Горького із впровадження інтерактивних методів та дистанційного навчання для підвищення якості підготовки лікарів на до- та післядипломному рівнях медичної освіти. 
УДОСКОНАЛЕННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ЗВОРОТНОГО ЗВ’ЯЗКУ В ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ЛІКАРІВ У ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ОСВІТІ
Authors: Никоненко О. С. , Шаповал С. Д. , Дмитрієва С. М.
Published: June 2015

У статті наведено досвід використання технологій електронного опитування у самостійній роботі лікарів-слухачів. Надані рекомендації щодо проведення опитування за допомогою Google-форм як інструменту з дослідження питань, що пов’язані з навчанням взагалі або з оцінюванням певного ресурсу. Проведено аналіз літературних джерел, результатів анкетування та спостереження за самостійною роботою слухачів.
ДОСВІД РОБОТИ ЩОДО ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ПІДГОТОВКИ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ
Authors: Дзяк Г. В. , Перцева Т. О. , Науменко Л. Ю. , Горбунова Г. В.
Published: June 2015

У статті розглянуті досвід роботи та система заходів, спрямовані на підвищення якості підготовки студентів–громадян іноземних країн, які обрали майбутню спеціальність лікаря.
З ДОСВІДУ РОБОТИ НАВЧАЛЬНО-ПРАКТИЧНИХ ЦЕНТРІВ УНІВЕРСИТЕТУ
Authors: Рожко М. М. , Ерстенюк Г. М. , Капечук В. В. , Іванців М. О.
Published: June 2015

В ІФНМУ приділяється велика увага питанню практичної підготовки фахівців-медиків. В університеті створено навчально-практичні центри (НПЦ) “Медицина”, “Стоматологія”, “Фармація”, на базі яких студенти всіх факультетів та інтерни опановують практичні навички, готуються до державної атестації.

         У всіх НПЦ розроблені та видані Алгоритми виконання практичних навичок українською, російською та англійською мовами, які під час практичних занять, а також самостійної позааудиторної роботи, допомагають студентам у набутті практичних вмінь та методик.
АКТУАЛІЗАЦІЯ МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОДИПЛОМНОЇ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ ТА ПРОВІЗОРІВ ЯК СКЛАДОВА ЕФЕКТИВНОЇ КАДРОВОЇ ПОЛІТИКИ В ГАЛУЗІ ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я
Authors: Копитов С. М. , Вороненко В. В. , Волосовець О. П. , П'ятницький Ю. С. , Вітенко І. С. , Мельник І. В.
Published: June 2015

Стаття присвячена проблемі підвищення ефективності кадрової політикив галузі охорони здоров’я, зокрема представ-
лений аналіз методичного забезпечення додипломної підготовки лікарів та провізорів як важливої її складової.
БЕЗПЕРЕРВНИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК ЛІКАРІВ І ПРОВІЗОРІВ – НОВІ ПРИНЦИПИ ПОБУДОВИ СИСТЕМИ
Authors: Вороненко Ю. В. , Мінцер О. П.
Published: June 2015

Розглядаються нові технології безперервного навчання лікарів і провізорів на робочомумісці. Підкреслюються можли-
вості формування послідовності курсу, вибору його змісту з орієнтацією на індивідуальну траєкторію навчання. Дана
технологія дозволяє реалізувати сучасний процес передавання необхідних знань, що пристосовані до професійних особ-
ливостей лікарів і провізорів у режимі реального часу.
ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ ТА ПОЛОЖЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА ПРИ НАВЧАННІ ЗА КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ З ДИСЦИПЛІНИ “ГІСТОЛОГІЯ, ЦИТОЛОГІЯ ТА ЕМБРІОЛОГІЯ”
Authors: Бойчук Т. М. , Федонюк Л. Я. , Ходоровська А. А.
Published: June 2015

У статті розглядаються особливості навчання за кредитно-модульною системою у Буковинському державному медич-
ному університеті, зокрема основні принципи та положення індивідуальної роботи студента з дисципліни “Гістологія,
цитологія і ембріологія”.
ДОСВІД ВПРОВАДЖЕННЯ ПРИНЦИПІВ ДОКАЗОВОЇ МЕДИЦИНИ В НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС НА КАФЕДРІ АКУШЕРСТВА І ГІНЕКОЛОГІЇ № 1 ОДЕСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
Authors: Запорожан В. М. , Марічереда В. Г. , Волянська А. Г. , Полякова Є. А.
Published: June 2015

У статті висвітлено досвід впровадження методів доказової медицини в лекційний курс та методику практичних
занять у лікарів і студентів 4 – 6 року навчання. Знання результатів рандомізованих досліджень методів лікування
розширює кругозір лікаря у його лікарській практиці.
МАЙБУТНЄ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ: БОЛОНСЬКИЙ ПРОЦЕС ЧИ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНА СИСТЕМА?
Authors: Івченко В. К. , Сімрок В. В. , Налапко Ю. І.
Published: June 2015

Обговорено перспективи впровадження основних принципів Болонської декларації у вищу післядипломну медичну
освіту України. Показані позитивні риси застосування кредитно-модульної системи в підготовці лікаря в інтернатурі.
ПРО ПОДАЛЬШЕ УДОСКОНАЛЕННЯ СЕМЕСТРОВИХ КОМПЛЕКСНИХ ТЕСТОВИХ ІСПИТІВ У ТЕРНОПІЛЬСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ ІМЕНІ І. Я. ГОРБАЧЕВСЬКОГО
Authors: Ковальчук Л. Я. , Мисула І. Р. , Пашко К. О. , Сельський П. Р.
Published: June 2015

Семестрові комплексні тестові іспити визнано однією з найбільш об’єктивних форм контролю рівня знань студентів,
щопозбавлена впливу суб’єктивного (людського) чинника. Але наші навчальні плани організації навчального процесу за
кредитно-модульною системою мають значно більшу кількість навчальних модулів. Винесення тестових завдань зі всіх
модулів одночасно на семестровий комплексний тестовий іспит розтягує його в часі та спричиняє збільшення наванта-
ження на студентів, тому доцільним є поділ семестрового комплексного тестового іспиту на дві частини. Збільшення бази
до п’ятисот тисяч тестових завдань, ситуаційних задач та рисунків не дозволяє зазубрювати відповіді, а вимагаєщоденно
наполегливо засвоювати та глибоко розуміти суть теоретичного матеріалу, а також освоювати на високому рівні прак-
тичні навички, які лежать в основі вирішення ситуаційних задач та розпізнавання рисунків.
ДО ПИТАННЯ ФОРМУВАННЯ МЕДИЧНОЇ ЕЛІТИ У ВНЗ: ПРОБЛЕМИ, ДОСВІД ТА ПЕРСПЕКТИВИ
Authors: Лісовий В. М. , Капустник В. А. , М'ясоєдов В. В.
Published: June 2015

У статті обґрунтовано необхідність та запропоновано шляхи формування національної еліти в системі вищої освіти.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ З ФАРМАКОЛОГІЇ ЗАСОБІВ ІЗ СТИМУЛЮЮЧИМ ТИПОМ ДІЇ
Authors: Туманов В. А. , Горчакова Н. О. , Тимченко О. Г. , Войтенко Г. М. , Чекман І. С. , Тимченко І. М. , Юсько Н. О. , Яковлєва І. Ю.
Published: June 2015

Визначено групи препаратів, що тестують на занятті з фармакології засобів із стимулюючим типом дії.
ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК МОТИВАЦІЇ ДОСЯГНЕНЬ ТА УСПІХІВ У НАВЧАННІ У СТУДЕНТІВ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ
Authors: Запорожан В. М. , Нікогосян Л. Р. , Аймедов К. В.
Published: June 2015

У роботі йдеться про сучасний стан проблеми викладання акушерства та гінекології студентам медичного факультету.
Проведено паралельміж мотивацією досягнення успіхів ужитті та рівнем отриманих балів при навчанні вказаної дисцип-
ліни. Відмічено недоліки існуючої системи викладання “непрофільного” до майбутньої праці предмета. Наведено влас-
ний досвід роботи з групами студентів-медиків на кафедрі. Надані практичні рекомендації.
ОКРЕМІ ПИТАННЯ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З МЕДИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ
Authors: Чурпій К. Л. , Чурпій І. К.
Published: June 2015

У роботі висвітлені окремі питання підготовки фахівців з медичної реабілітації, впровадження нових технологій у
підготовці студентів.
МЕТОДОЛОГІЯ І СТРУКТУРА 5-РІЧНОГО НАВЧАЛЬНОГО ПЛАНУ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ ЗА НОРМАТИВНИМ (6-РІЧНИМ) ТЕРМІНОМ НАВЧАННЯ
Authors: Москаленко В. Ф. , Волосовець О. П. , Яворовський О. П. , Остапюк Л. І. , Булах І. Є. , Мельник І. В. , Науменко О. М. , Мруга М. Р. , Стеченко О. В.
Published: June 2015

У роботі проаналізовані можливості прийому на навчання до ВМНЗ осіб з освітньо-кваліфікаційним рівнем “молодший
спеціаліст” за скороченим або нормативним термінами підготовки лікарів; запропоновані методичні підходи та орієнтов-
на структура навчального плану підготовки лікарів за нормативним (6-річним) терміном навчання за умови їх зарахуван-
ня на 2 курс.
ОСОБЛИВОСТІ МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЇ СИСТЕМИ ПРИ ВИКЛАДАННІ ДИСЦИПЛІНИ “ФІЗИЧНІ МЕТОДИ АНАЛІЗУ ТА МЕТРОЛОГІЯ” ДЛЯ СТУДЕНТІВ-ФАРМАЦЕВТІВ
Authors: Вісьтак М. В. , Личковський Е. І. , Фафула Р. В.
Published: June 2015

Розглянуто особливості модульно-рейтингової системи при викладанні навчальної дисципліни “Фізичні методи аналі-
зу та метрологія” для студентів-фармацевтів. Показано переваги кредитно-модульної системи над традиційною системою
навчання у вивченні і оцінюванні знань і вмінь студентів з даного курсу. Як показали дослідження, модульно-рейтингова
система навчання підвищує якість підготовки фахівців з фармації.
АНАЛІЗ СКЛАДОВИХ НАВЧАЛЬНОЇ ІНФОРМАЦІЇ ПРИ ВИВЧЕННІ ПРЕДМЕТА “ЗАГАЛЬНА ХІРУРГІЯ”
Authors: Запорожан С. Й. , Герасимчук П. О.
Published: June 2015

У статті проаналізовано складові навчальної інформації при вивченні предмета “Загальна хірургія” у Тернопільсько-
му державному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського.
ВПРОВАДЖЕННЯ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ЯК ОСНОВИ ПІДГОТОВКИ ВИСОКОКВАЛІФІКОВАНОГО СПЕЦІАЛІСТА-СТОМАТОЛОГА
Authors: Кукурудз Н. І.
Published: June 2015

У статті представлено впровадження кредитно-модульної системи на кафедрі терапевтичної стоматології Івано-Фран-
ківського національного медичного університету. Відображено основні заходи підготовки предмета, показані методи
навчання й оцінки набутих знань та умінь студентів на основі комплексного застосування поточного контролю, діагнос-
тичних моделей і тестової перевірки знань.
ОСОБЛИВОСТІ ЗАСВОЄННЯ ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК СТУДЕНТАМИ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ З МЕДИЦИНИ НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ
Authors: Левицький П. Р.
Published: June 2015

У статті представлені результати вивчення взаємозв’язків між ефективністю засвоєння практичних навичок студента-
ми та їх психофізіологічними станами. Показано, що повноцінне засвоєння практичних навичок з медицини надзвичай-
них ситуацій залежить від домінування лівої та правої півкуль головного мозку, що вимагає індивідуальних підходів при
їх вивченні та виконанні.
ФІЛОСОФСЬКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНИХ ПРОФЕСІЙ
Authors: Мельничук І. М.
Published: June 2015

У статті розкрито сутність філософських принципів і загальнонаукових методологічних підходів у дослідженні профе-
сійної підготовки майбутніх медичних працівників.
ВИКОРИСТАННЯ РЕЙТИНГОВОГО ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ФАРМАКОГНОЗІЇ ЗА УМОВ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ
Authors: Одинцова В. М. , Денисенко О. М.
Published: June 2015

У статті проаналізовано особливості формування та використання рейтингового оцінювання навчальних досягнень
студентів при вивченні фармакогнозії в умовах кредитно-модульної системи навчання, визначено поняття “модуль” та
розглянуто особливості модульного навчання.
РОЛЬ НОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У САМОПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ- СТОМАТОЛОГІВ ДО ЛІЦЕНЗІЙНОГО ІНТЕГРОВАНОГО ІСПИТУ “КРОК 1. СТОМАТОЛОГІЯ” ЗА КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ
Authors: Олійник І. Ю.
Published: June 2015

У статті проведено аналіз ефективності застосування системи дистанційного навчання “Moodle” для самопідготовки
студентів-стоматологів до складання ліцензійного інтегрованого іспиту “Крок 1. Стоматологія”.
ОРГАНІЗАЦІЯ ВИКЛАДАННЯ ГІГІЄНИ ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ СТУДЕНТАМ ПЕДІАТРИЧНОГО І МЕДИКО-ПРОФІЛАКТИЧНОГО ПРОФІЛЮ
Authors: Перцева Т. О. , Шевченко О. А. , Рублевська Н. І. , Штепа О. П. , Євтушенко В. В. , Главацька В. І. , Григоренко Л. В. , Крамарьова Ю. С.
Published: June 2015

У статті наведені матеріали з організації викладання гігієни з циклу “Гігієна дітей та підлітків” студентам медичних
факультетів, які навчаються за спеціальностями “Педіатрія” та “Медико-профілактична справа”. Обговорюються особ-
ливості навчального процесу з урахуванням сучасних потреб, пов’язаних з реформою системи охорони здоров’я України.
ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТІВ ДЛЯ ПОКРАЩЕННЯ ЯКОСТІ НАВЧАННЯ НА КАФЕДРІ НЕЙРОХІРУРГІЇ І НЕВРОЛОГІЇ ОДЕСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
Authors: Сон А. С. , Добровольський В. В. , Горанський Ю. І. , Перькова Г. В. , Стоянов О. М. , Лебідь О. П.
Published: June 2015

У статті представлений аналіз методичних підходів щодо підвищення мотивації студентів для покращення якості
навчання на кафедрі нейрохірургії і неврології Одеського національного медичного університету.
ПСИХОЛОГІЧНІ ПИТАННЯ ГЕРБАРТІАНСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ
Authors: Федчишин Н. О.
Published: June 2015

У пропонованій статті аналізується вплив психології на педагогіку в поглядах одного з представників педагогічної течії
гербартіанства (кінця ХІХ – першої половини ХХ ст.) К.-Ф. Стоя, розкривається зміст основних ідей вченого: репродукція
загальних уявлень у свідомості, взаємодія розуму, набутих знань і вплив середовища; досліджується цінність його психо-
логічних поглядів.
ОПЕРАТИВНА ХІРУРГІЯ ТА ТОПОГРАФІЧНА АНАТОМІЯ – ВАЖЛИВА НАВЧАЛЬНА ДИСЦИПЛІНА В ОСВОЄННІ ПРАКТИЧНИХ НАВИКІВ
Authors: Гнатюк М. С. , Данилевич Ю. О. , Татарчук Л. В.
Published: June 2015

Досліджена якість засвоєння практичних навичок студентамимедичногофакультетупри вивченні оперативної хірургії
та топографічної анатомії. Встановлено, що проведення практичної частини занять з оперативної хірургії та топографі-
чної анатомії у формі “ділової гри” сприяє оптимальному засвоєнню практичних навичок.
АНАЛІЗ ТЕМАТИЧНОЇ СТРУКТУРИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “ОСНОВИ ГОМЕОПАТІЇ”
Authors: Гуцол Л. П. , Горілик А. В.
Published: June 2015

За допомогою оригінальної методики проведено оцінювання структури тематичного плану курсу за вибором “Основи
гомеопатії” для студентів вищих медичних навчальних закладів III–IV рівнів акредитації. Запропоновано оптимізувати
розподіл обсягу навчального часу відповідно до результатів анкетного опитування лікарів-інтернів.
ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ ПІДХОДУ ДО ОПТИМІЗАЦІЇ ЧИТАННЯ ЛЕКЦІЙ З ПАТОЛОГІЧНОЇ ФІЗІОЛОГІЇ
Authors: Денефіль О. В. , Сатурська Г. С. , Потіха Н. Я.
Published: June 2015

Стаття присвячена питанням оптимізації читання лекцій з патологічної фізіології студентам 3 курсу медичного фа-
культету з використанням інноваційних технологій. Відзначено, що використання інноваційних технологій дозволить
покращити засвоєння лекційного матеріалу, сприятиме оптимізації навчального процесу.
КАФЕДРІ МЕДИЧНОЇ ІНФОРМАТИКИ – 15 РОКІВ. ОСНОВНІ НАДБАННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ
Authors: Марценюк В. П. , Кравець Н. О.
Published: June 2015

У статті описано історію розвитку кафедри медичної інформатики, її досягнення у навчальній та науковій роботах.
ФОРМУВАННЯ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ВХОДЖЕННЯ УКРАЇНИ В ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР НА ОСНОВІ БОЛОНСЬКОЇ КОНВЕНЦІЇ
Authors: Матолич У. Д. , Федько В. В. , Лаповець Л. Є.
Published: June 2015

У роботі обґрунтовується необхідність проведення науково-дослідної діяльності студентів у відповідності до вимог нині-
шньої ринкової економіки. Наведено приклади впровадження в навчальний процес науково-дослідної роботи, яка є не-
від’ємним елементомнавчальногопроцесута одниміз найважливіших засобівформування висококваліфікованихфахівців.
ПСИХОЛОГІЧНА ПІДГОТОВКА ВИКЛАДАЧІВ ЯК УМОВА ГУМАНІЗАЦІЇ ВІДНОСИН ВИКЛАДАЧ–СТУДЕНТ
Authors: Налужна Т. В.
Published: June 2015

У статті проаналізована проблемаформування нового типу гуманних, партнерських відносинміж викладачем і студен-
том, що передбачає їх свободу та творчий пошук. Доведено, що реалізація цієї проблеми можлива лише за умови обов’яз-
кової психологічної підготовленості викладачів до якісно нової організації їх діяльності.
ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКЛАДАННЯ МЕДИЧНОЇ ГЕНЕТИКИ В УМОВАХ МОДЕРНІЗАЦІЇ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ
Authors: Шевчук Т. І.
Published: June 2015

У статті розглядаються методологічні аспекти організації викладання медичної генетики студентам-медикам першого
курсу на кафедрі медичної біології. Показана перспектива удосконалення і застосування нових методів навчання у
процесі набуття знань, практичних навичок та вмінь майбутніми лікарями.
ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ САМОСТІЙНОСТІ СТУДЕНТІВ У КОНТЕКСТІ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ
Authors: Шустваль М. Ф. , Шустваль С. М. , Лядова Т. І. , Волобуєва О. В.
Published: June 2015

Формування спеціалістів у вищих навчальних закладах полягає в тому, щобмаксимально сприяти розвитку у студентів
творчої ініціативи, вихованню потреби у самоосвіті, націленості на підвищення рівня своєї теоретичної підготовки,
удосконалення вмінь і навичок самостійної роботи.
ОСНОВНІ ДОСЯГНЕННЯ ТА КОНЦЕПЦІЯ РОЗВИТКУ КАФЕДРИ ВНУТРІШНЬОЇ МЕДИЦИНИ № 1 ДВНЗ “ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ І. Я. ГОРБАЧЕВСЬКОГО МОЗ УКРАЇНИ” НА 2013–2017 рр.
Authors: Савченко І. П.
Published: June 2015

У статті наведено основні напрямки наукової та практичної роботи кафедри внутрішньої медицини № 1, основні
досягнення та перспективи її подальшого розвитку.
Ювілей
Authors: Автор Відсутній
Published: June 2015

Відсутня
ОНТОЛОГІЧНІ СХЕМИ НАВЧАЛЬНОЇ ІНФОРМАЦІЇ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ВИСОКОКВАЛІФІКОВАНИХ ЛІКАРІВ І ПРОВІЗОРІВ НА ЕТАПІ БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ
Authors: Бабінцева Л. Ю.
Published: June 2015

Розглянуто концептуальні можливості створення онтології з медичних/фармацевтичних знань. Підкреслено, що важливо забезпечити системне вирішення навчальних завдань. Відмічено, що організація інформації в онтології допомагає надалі швидко будувати експертні системи та програми для роботи з даними. Запропоновано створення інтегральних цілеорієнтованих онтологій для узагальнення знань із клінічної медицини та фармації, що дозволяє надати навчальній інформації нової якості.
СУЧАСНІ УМОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ УЧБОВОГО ПРОЦЕСУ В МЕДИЧНОМУ ВУЗІ
Authors: Булак Г. В.
Published: June 2015

Реалізація впровадження державних стандартів вищої освіти супроводжується зміною освітньої педагогіки, що передбачають підготовку компетентних, конкурентоcпроможних, відповідальних спеціалістів-медиків, здатних самостійно і творчо вирішувати професійні питання, які неможливо виконати без підвищення ролі самостійної роботи студентів у медичному вузі.
Досвід викладання загальної хірургії за кредитно-модульною системою організації навчального процесу
Authors: Іоффе О. Ю. , Стець М. М. , Меллін В. М. , Перепадя В. М. , Галига Т. М.
Published: June 2015

У статті висвітлено досвід викладання загальної хірургії за кредитно-модульною системою організації навчального процесу
Філософія формування і розвитку почуттів
Authors: Кадобний Т. Б. , Кравчук Л. В. , Боцюк І. З.
Published: June 2015

У статті розкрито природу виникнення почуттів, їх

розвиток та методи  управління ними. Крім того, вказано на необхідність формування позитивних почуттів у студентів  як на практичних, так і теоретичних заняттях.
ВИКОРИСТАННЯ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ТОВАРИСТВА КАРДІОЛОГІВ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ЛІКАРІВ-ІНТЕРНІВ ЗА ФАХОМ “ВНУТРІШНІ ХВОРОБИ”
Authors: Колесник М. Ю.
Published: June 2015

У статті представлений досвід використання освітніх ресурсів Європейського товариства кардіологів у навчальному процесі лікарів-інтернів за фахом “Внутрішні хвороби”. Розглядається важливість інтерактивних ЕКГ-симуляторів у формуванні навичок швидкої інтерпретації електрокардіограми. Висвітлюється роль вебінарів, що допомагають засвоювати сучасні стандарти діагностики та лікування кардіальної патології. Підкреслюється важливість електронної бази клінічних випадків рідкісних хвороб серця.
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ТА НАУКОВО-ДОСЛІДНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ У ФОРМУВАННІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ-СТОМАТОЛОГІВ
Authors: Гутор Н. С. , Бойків А. Б.
Published: June 2015

У статті розкривається досвід професійної підготовки майбутніх лікарів-стоматологів на кафедрах хірургічної та дитячої стоматології з урахуванням

психологічних особливості студента, що є невід’ємною складовою у формуванні спеціаліста, створюється резерв як медичних, так і педагогічних кадрів. 
ВИКЛАДАННЯ КУРСУ ПАРОДОНТОЛОГІЇ В РАМКАХ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ ЗА МЕТОДИКОЮ ЄДИНОГО ДНЯ
Authors: Чорній Н. В. , Манащук Н. В.
Published: June 2015

У статті висвітлено методику викладання курсу пародонтології для студентів 4 курсу в рамках кредитно-модульної системи за методикою єдиного дня.
ЗНАЧЕННЯ ЕЛЕКТРОКАРДІОГРАФІЇ В ДІАГНОСТИЦІ ТРОМБОЕМБОЛІЇ ЛЕГЕНЕВОЇ АРТЕРІЇ НА ПЕРВИННОМУ РІВНІ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ
Authors: Шейко С. О.
Published: June 2015

На сьогодні тромбоемболія легеневої артерії (ТЕЛА) залишається актуальною проблемою кардіології. Невиправдано мало уваги приділяється такому класичному методу обстеження, як електрокардіографія (ЕКГ), який при певних обставинах є основним методом діагностики ТЕЛА.

Акцент навчання лікарів необхідно змістити на поглиблення клінічних знань та практичних навичок інтерпретації електрокардіографічних змін у хворих з ТЕЛА. Це сприятиме своєчасній діагностиці та підвищенню ефективності лікування даної категорії хворих.
ДОСВІД ОРГАНІЗАЦІЇ ВИКЛАДАННЯ ВНУТРІШНЬОЇ МЕДИЦИНИ СТУДЕНТАМ СПЕЦІАЛЬНОСТІ “МЕДИЧНА ПСИХОЛОГІЯ” НА КАФЕДРІ ВНУТРІШНЬОЇ МЕДИЦИНИ, КЛІНІЧНОЇ ФАРМАКОЛОГІЇ ТА ПРОФЕСІЙНИХ ХВОРОБ БУКОВИНСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ В УМОВАХ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕ
Authors: Шумко Г. І.
Published: June 2015

У роботі представлено досвід організації викладання внутрішньої медицини студентам спеціальності “Медична психологія” на кафедрі внутрішньої медицини, клінічної фармакології та професійних хвороб в умовах кредитно-модульної системи. Наведені основні положення й принципи навчання студентів та форми їх контролю.
АНАЛІЗ МІЖНАРОДНИХ ДОКУМЕНТІВ ЩОДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПОПЕРЕДЖЕННЯ ТА РЕАГУВАННЯ НА НАДЗВИЧАЙНІ СИТУАЦІЇ ТЕХНОГЕННОГО І ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРУ
Authors: Вороненко В. В. , Скалецький Ю. М. , Торбін В. Ф.
Published: June 2015

У статті розглянуті: Йокогамська стратегія і План дій; Міжнародна стратегія зменшення небезпеки лих; доповідь
ООН: “Зниження ризику катастроф – завдання розвитку. Глобальна доповідь”; Хіогська рамкова програма дій на 2005–
2015 роки; Документи ООН: Генеральна Асамблея й Міжнародна стратегія зменшення небезпеки лих.
НАВЧАЛЬНА ДИСЦИПЛІНА “МЕДИЧНЕ ПРАВО” ЯК НЕВІД’ЄМНА СКЛАДОВА ПІДГОТОВКИ ЛІКАРЯ В СУЧАСНИХ УМОВАХ В УКРАЇНІ
Authors: Ковальчук Л. Я. , Беденюк А. Д. , Чорненький М. В.
Published: June 2015

Стаття розкриває основні проблеми становлення в Україні медичного права як навчальної дисципліни.
ДО ПИТАННЯ ОБМІНУ ДОСВІДОМ: КУЛЬТУРА І НАУКА БЕЗ КОРДОНІВ
Authors: Кушик М. Л.
Published: June 2015

У статті описано важливість обміну досвідом між навчальними закладами. Відображено досвід поширення знань у
контексті історичного розвитку медичної освіти в Україні.
ВПРОВАДЖЕННЯ МАГІСТРАТУРИ З МЕДСЕСТРИНСТВА – КРОК ВПЕРЕД НА ШЛЯХУ РЕФОРМУВАННЯ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ В АВСТРІЇ
Authors: Паласюк Г. Б.
Published: June 2015

У статті висвітлено організацію навчального процесу з підготовки магістрів медсестринства. Проаналізовано навчальні
програми, основні вимоги до написання магістерських робіт. Обгрунтовано важливість вивчення австрійського досвіду
для вдосконалення підготовки медичних сестер в Україні.
ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІМІТАЦІЙНИХ СИCТЕМ НАВЧАННЯ У ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ПІДГОТОВЦІ СПЕЦІАЛІСТІВ ХІРУРГІЧНОГО ПРОФІЛЮ
Authors: Скрипко В. Д. , Шев'як П. І. , Атаманюк О. Ю. , Гринів Ю. В.
Published: June 2015

У статті представлений досвід покращення навчання мануальних навичок лікарів-інтернів хірургічного профілю та
аналіз щодо підвищення його якості.
ШЛЯХИ ОПТИМІЗАЦІЇ ПРОВЕДЕННЯ ЛІКАРСЬКОЇ ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ З ВНУТРІШНЬОЇ МЕДИЦИНИ У СТУДЕНТІВ 4 КУРСУ МЕДИЧНИХ ВУЗІВ В УМОВАХ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ
Authors: Воробйов Є. О. , Шевченко Т. І. , Сорокіна С. І. , Кудря І. П. , Шапошник О. А.
Published: June 2015

Проведення виробничої практики на 4 курсі вищих медичних навчальних закладів України є важливим етапом у
формуванні та становленні майбутнього лікаря. В умовах переходу до Болонського процесу розроблена нова програма
виробничої лікарської практики, основні положення якого не завжди мають перевагу порівняно з досвідом минулих
років. Згідно з новою програмою, обсяг необхідних практичних навичок, якими повинен оволодіти студент, був значно
скорочений.
Виробнича практика студентів 4 курсу проводиться після закінчення семестру, частіше у період відпусток. Тому наван-
таження на одного викладача значно збільшується, але аудиторні години при цьому не виділяються. Також вдвічі скоро-
тилась тривалість роботи у відділеннях терапевтичного профілю, що негативно відбивається на рівні опанування про-
фесійних навичок та вмінь.
На нашу думку, організація проведення виробничої практики минулих років була більш оптимальною. Тісна співпраця
лікарів практичної охорони здоров’я і викладачів медичних вузів мала позитивний вплив на якість підготовки майбутніх
фахівців.
Потребують перегляду організаційні питання проведення підсумкового контролю засвоєння модуля лікарської вироб-
ничої практики.
ОСОБЛИВОСТІ ТЕХНОЛОГІЇ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ СЛУХАЧІВ СИСТЕМИ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ
Authors: Грищенко О. В. , Бобрицька В. В. , Дудко Л. В. , Лісіцина Н. В. , Коровай С. В. , Дудко В. Л.
Published: June 2015

Педагогічна технологія – сукупність педагогічних та психологічних установок, що визначають спеціальний підбір і
компонування форм, методів, способів, прийомів, виховних засобів. Технологічними утвореннями забезпечується мож-
ливість досягнення ефективного результату в засвоєнні слухачів, що набувають знань, умінь і навиків, розвитку їх
особових властивостей і етичних якостей в одній або декількох суміжних галузях науково-виховної роботи, що є особливо
актуальним у системі післядипломного навчання.
ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕГРАТИВНОГО ПІДХОДУ В УДОСКОНАЛЕННІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ЛІКАРІВ ЗА ФАХОМ “НЕВРОЛОГІЯ”
Authors: Даценко І. Б. , Літовченко Т. А.
Published: June 2015

У роботі представлено сучасні тенденції та особливості інноваційних підходів у сфері післядипломної освіти лікарів за
фахом “Неврологія” відповідно до реформи медичної освіти, що проводиться в Україні. Автори визначають базові на-
прямки удосконалення освіти та фактори забезпечення її якості. Представлено власний досвід традиційних та викорис-
тання сучасних методів оволодіння теоретичними та практичними знаннями.
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ СТОМАТОЛОГІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ
Authors: Машталір М. А. , Крамар С. Б. , Довгаль Г. В. , Назарова Д. І.
Published: June 2015

У роботі підсумований досвід викладання анатомії людини за кредитно-модульною системою для студентів медичного
факультету та надані рекомендації щодо проведення навчального процесу на стоматологічному факультеті. Особли-
вості пов’язані з коротшим терміном навчання порівняно з медичними факультетами, більш насиченою тематикою
кожного заняття, пріоритетністю знань анатомії голови та шиї. При навчанні студентів стоматологічного факультету
використовується системний принцип викладання, 12 змістовних модулів та один підсумковий модульний контроль.
Необхідною є подальша розробка методичних підходів до викладання, стандартизація оцінки знань.
ВДОСКОНАЛЕННЯ БОТАНІЧНОЇ ОСВІТИ ФАРМАЦЕВТІВ- ПРОВІЗОРІВ ЗА ВИМОГАМИ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ
Authors: Нікітіна О. О. , Таллер О. Ю. , Скворець М. Г.
Published: June 2015

Методична система навчання студентів-фармацевтів з медичної ботаніки в ДонНМУ ім. М. Горького є власним проек-
том, що створений нами на підставі моделі кредитно-модульної системи навчання, на основі підходу за компетентністю.
Під час конструювання змісту курсу приділяли велику увагу розробці методів поліпшення самостійної роботи студентів.
Було перероблено курс лекцій, зміст практичних занять, розроблено методичні матеріали. Самостійна позааудиторна
робота студентів має елементи проблемності і полягає в написанні реферату за певними темами, які запропоновано в
структурі кожного модуля. Створено відповідні оціночні шкали, що дозволяють поряд з тестуванням стандартизувати
проведення всіх етапів контролю якості засвоєння компетенцій.
НООСФЕРНО-ЕКОЛОГІЧНИЙ ІМПЕРАТИВ ЯК ОСНОВА СУЧАСНОГО СВІТОГЛЯДУ ЛІКАРЯ ПРОФІЛАКТИЧНОЇ МЕДИЦИНИ
Authors: Перцева Т. О. , Шевченко О. А. , Деркачов Е. А. , Буряк Л. І. , Рублевська Н. І. , Цуцков В. Є. , Штепа О. П. , Євтушенко В. В. , Щудро С. А. , Главацька В. І. , Григоренко Л. В. , Огір К. Ю.
Published: June 2015

З метою забезпечення подальшого існування людства на сучасному етапі розвитку імперативної бази соціуму назрілою
необхідністю є перехід до ноосферно-екологічного імперативу. Особливо важливим є доповнення традиційних засад підго-
товки лікарів профілактичної ланки з урахуванням основ нового наукового напрямку – екології людини.
ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ЗА КРЕДИТНО- МОДУЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ ПРИ ВИВЧЕННІ МЕДИЧНОЇ БІОЛОГІЇ
Authors: Рибіцька Л. Н. , Муц Л. Б. , Бігуняк Т. В. , Котляренко Л. Т. , Недошитко Х. Ю. , Привроцька І. Б. , Тусик О. Т. , Ружицька О. Ю. , Ярема О. М. , Коваль О. С. , Ковальова Л. Б.
Published: June 2015

Кредитно-модульна система організації навчального процесу підготовки лікарів відкриває нові можливості в системі
вищої медичної освіти. У статті викладено досвід використання кредитно-модульної системи при навчанні студентів на
кафедрі медичної біології, мікробіології, вірусології та імунології ТДМУ ім. І. Я. Горбачевського.
ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ “ХІРУРГІЯ” ЗА КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ
Authors: Ковальчук Л. Я. , Ковальчук О. Л. , Беденюк А. Д. , Максимлюк В. І. , Венгер І. К. , Гусак О. М. , Доброродній В. Б. , Мальований В. В. , Чонка І. І. , Смачило І. І. , Футуйма Ю. М. , Герасимюк Н. І. , Лойко І. І. , Романюк Т. В. , Шандрук Т. В. , Чорненький М. В.
Published: June 2015

Навчання за кредитно-модульною системою є ключовим моментом у поліпшенні процесу освіти у вищій медичній
школі на сьогоднішній день. Це, безумовно, стосується і хірургічних дисциплін. Важливим є і те, що такий тип навчання
дозволяє результативно застосовувати нові навчальні технології, які довели свою ефективність у світовому навчально-
освітньому просторі, зокрема Центральної та Західної Європи. При аналізі педагогічного процесу виявилось, що методи-
ка проведення занять за кредитно-модульною системою вимагає певних змін загальноприйнятих правил у педагогіці
вищої медичної школи, настоюючи на головному пріоритеті – контролі.
ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ ТЕОРЕТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН СТУДЕНТАМ ФАКУЛЬТЕТУ ПІДГОТОВКИ ІНОЗЕМНИХ ГРОМАДЯН У ВИЩИХ МЕДИЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Authors: Князевич-Чорна Т. В. , Грищук М. І. , Попадинець О. Г. , Бойко О. В.
Published: June 2015

У роботі представлено методичні підходи та основні принципи до викладання теоретичних дисциплін з метою кращого
засвоєння знань студентами факультету підготовки іноземних громадян у вищих медичних навчальних закладах.
НОВІ НАПРЯМКИ ВПРОВАДЖЕННЯ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ У ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ “ГІГІЄНА ТА ЕКОЛОГІЯ” НА МЕДИКО-ПСИХОЛОГІЧНОМУ ФАКУЛЬТЕТІ
Authors: Омельчук С. Т. , Велика Н. В. , Аністратенко Т. І.
Published: June 2015

Викладання дисципліни “Гігієна та екологія” за кредитно-модульною системою студентам за фахом “Медична психо-
логія” дозволяє формувати у них поняття про єдність організму та навколишнього середовища, несприятливі поліетіо-
логічні чинники та їх вплив на загальне та психічне здоров’я, а також розширити їх професійні можливості за рахунок
використання оздоровчих властивостей природних факторів для зміцнення фізичного та психічного здоров’я людини,
загартування організму, підвищення стресостійкості, у профілактичних та реабілітаційних психогігієнічних програмах.
ВПРОВАДЖЕННЯ У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС НА КАФЕДРАХ ТЕРАПЕВТИЧНОГО ПРОФІЛЮ МАТЕРІАЛІВ ЩОДО СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДІАГНОСТИКИ ТА ЛІКУВАННЯ: ПРАКТИКА, ОЦІНКА, ПЕРСПЕКТИВИ
Authors: Курята О. В. , Карапетян К. Г. , Караванська І. Л. , Сорочан С. В.
Published: June 2015

Шляхом вивчення матеріальних умов навчання, анкетування викладачів, студентів і практикуючих лікарів розгляну-
то питання викладання сучасних технологій діагностики та лікування на кафедрах терапевтичного профілю.
ОСОБЛИВОСТІ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ МАЙБУТНІХ ПРОВІЗОРІВ З ДИСЦИПЛІНИ “ОРГАНІЧНА ХІМІЯ” В УМОВАХ БОЛОНСЬКОЇ СИСТЕМИ
Authors: Ніженковська І. В. , Глушаченко О. О. , Головченко О. І.
Published: June 2015

У статті обґрунтовується необхідність удосконалення змісту самостійної роботи студентів та впровадження інновацій-
них технологій організації навчання з дисципліни “Oрганічна хімія”.
ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ СТРАТЕГІЇ ПЕРЕДАТЕСТАЦІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ НА ОСНОВІ СУЧАСНИХ НR-ТЕХНОЛОГІЙ
Authors: Лисенко В. Й. , Лисенко С. В.
Published: June 2015

У статті пропонується на основі HR-технологій змінити зміст передатестаційної підготовки. В якості інновації пропо-
нується грейдінг – проведення оцінки і ранжування категорій та посад лікарів.
САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ДИСЦИПЛІНИ “ФІЗІОЛОГІЯ” В УМОВАХ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ
Authors: Лучко І. М. , Ємельяненко І. В. , Воронич-Семченко Н. М. , Шляховенко О. О. , Бортник Ю. В.
Published: June 2015

У статті проаналізовано особливості проведення самостійної та індивідуальної роботи студентів при вивченні фізіо-
логії в умовах кредитно-модульної системи навчання. Показано, що така форма навчання, при її правильній організації,
сприяє підвищенню ефективності навчального процесу та кращому засвоєнню навчальної дисципліни. Відзначено роль
викладача, який спрямовує роботу студента і допомагає подолати труднощі в процесі її виконання. Звертається увага на те,
що такі види навчальної діяльності сприятимуть розкриттю і розвитку індивідуальних здібностей та якостей студента як
майбутнього фахівця високої кваліфікації.
ДО ПРОБЛЕМИ ВИХОВАННЯ І ФОРМУВАННЯ ОСОБИ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ НА КАФЕДРІ ХІРУРГІЧНОЇ СТОМАТОЛОГІЇ ОНМУ
Authors: Гулюк А. Г. , Парасочкіна В. В.
Published: June 2015

Стаття присвячена проблемі підвищення якості освіти на кафедрі хірургічної стоматології ОНМУ. Рішення цієї задачі
полягає не тільки в навчанні студентів практичних навиків роботи лікаря-стоматолога-хірурга, але також вихованні
грамотної, дисциплінованої, відповідальної особи. Способи і засоби досягнення цієї мети представлені в статті.
КОМПЛЕКСНА БАГАТОРІВНЕВА СИСТЕМА МЕДИКО-СОЦІАЛЬНОЇ ПРОФІЛАКТИКИ ВЖИВАННЯ ПСИХОАКТИВНИХ РЕЧОВИН У ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ ЯК БАЗА СУЧАСНИХ МЕДИЧНИХ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ У ЦИХ НАПРЯМКАХ
Authors: Вієвський А. М.
Published: June 2015

У роботі висвітлені ідеологія та структура розробленої та апробованої в пілотних регіонах – Чернівецькій, Закар-
патській, Київській областях та м. Києві – комплексної багаторівневої системи медико-соціальної профілактики вжи-
вання психоактивних речовин у дітей та підлітків, яка спрямована на формування в учнів відповідального ставлення до
власного здоров’я у профілактичній співпраці з їх батьками та персоналом школи, що базується на навчанні здорового
способу життя на засадах розвитку життєвих навичок та створення можливостей впливу на основні негативні наслідки
вживання дітьми ПАР, а саме – вживання зі шкідливими наслідками, що досягається впливом в різних напрямках профі-
лактичної роботи: орієнтованої безпосередньо на дитячі контингенти (диференційовані залежно від вікової групи), на їх
батьків та персонал загальноосвітніх шкіл.
КОНЦЕПТУАЛЬНІ ПІДХОДИ ЩОДО ПОКРАЩЕННЯ ЯКОСТІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ
Authors: Загричук Г. Я. , Марценюк В. П.
Published: June 2015

У статті розглянуто окремі питання щодо підвищення якості підготовки фахівців в сучасних умовах.
КРЕДИТНО-МОДУЛЬНА СИСТЕМА: ДОСВІД ТА ПЕРСПЕКТИВИ ВПРОВАДЖЕННЯ
Authors: Йолтухівський М. В. , Коновалов С. В. , Гусакова І. В.
Published: June 2015

У статті розглядаються практичні результати впровадження кредитно-модульної системи навчання на кафедрі нор-
мальної фізіології ВНМУ, порівнюються результати навчання за традиційною системою оцінювання та кредитно-мо-
дульною системою (аналізується успішність студентів медичного та стоматологічного факультетів).
ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК НА КАФЕДРІ ПРОПЕДЕВТИКИ ПЕДІАТРІЇ В УМОВАХ ВИКОРИСТАННЯ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ
Authors: Калашнікова К. А. , Старець О. О. , Нікітіна Н. О.
Published: June 2015

У статті проаналізовано викладання пропедевтики педіатрії за останні тридцять років. Окреслені проблеми формуван-
ня навчальної діяльності на сучасному етапі.
ОСОБЛИВОСТІ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ СТОМАТОЛОГІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ З ДИСЦИПЛІНИ “КЛІНІЧНА ЛАБОРАТОРНА ДІАГНОСТИКА”
Authors: Кліщ І. М. , Марущак М. І. , Криницька І. Я.
Published: June 2015

У статті висвітлено особливості викладання клінічної лабораторної діагностики для студентів стоматологічного фа-
культету відповідно до кредитно-модульної системи організації навчального процесу.
ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ВИКЛАДАННЯ НЕВРОЛОГІЇ СТУДЕНТАМ СТОМАТОЛОГІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ
Authors: Максимчук Л. Т. , Дорошенко О. О. , Гриб В. А.
Published: June 2015

У статті наводиться досвід кафедри неврології Івано-Франківського національного медичного університету з підготов-
ки студентів ІV курсу стоматологічного факультету за кредитно-модульною системою організації навчального процесу
для підвищення якості їх навчання.
ОПТИМІЗАЦІЯ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ, КОНТРОЛЮ ТА САМОКОНТРОЛЮ РІВНЯ ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ- МЕДИКІВ
Authors: Руда О. Ю. , Костильов О. В.
Published: June 2015

У статті описані підходи для розробки професійно-орієнтованого комплексу тестових завдань для їх використання
студентами медичних вузів при вивченні навчальної дисципліни “Медична біологія”.
ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ТА СТВОРЕННЯ ЕЛЕКТРОННОГО ПІДРУЧНИКА
Authors: Швидкий О. В. , Хадикіна О. А. , Малиновська В. С.
Published: June 2015

Інформаційні технології відкривають студентам доступ до нетрадиційних джерел інформації, підвищують ефективність
самостійної роботи, відкривають нові можливості для творчості, дозволяють реалізувати принципово нові форми й мето-
ди навчання.
НООСФЕРНО-ЕКОЛОГІЧНИЙ ІМПЕРАТИВ ЯК ОСНОВА СУЧАСНОГО СВІТОГЛЯДУ ЛІКАРЯ ПРОФІЛАКТИЧНОЇ МЕДИЦИНИ
Authors: Шевченко О. А. , Рублевська Н. І. , Крамарьова Ю. С.
Published: June 2015

З метою забезпечення подальшого існування людства на сучасному етапі розвитку імперативної бази соціуму назрілою
необхідністю є перехід до ноосферо-екологічного імперативу. Особливо важливим є доповнення традиційних засад підго-
товки лікарів профілактичної ланки з урахуванням основ нового наукового напрямку – екології людини.
ОСОБЛИВОСТІ ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ В УМОВАХ ВПРОВАДЖЕННЯ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ У ВИЩОМУ МЕДИЧНОМУ ЗАКЛАДІ
Authors: Шкробот С. І. , Венгер О. П. , Гусєва Т. П.
Published: June 2015

У статті зроблена спроба показати засоби ефективного педагогічного спілкування, якими користуються викладачі
кафедри неврології, психіатрії, наркології та медичної психології ТДМУ імені І. Я. Горбачевського. До таких засобів
належать: різні форми лекцій – мультимедійна лекція, проблемна лекція, лекція-конференція; під час проведення
практичних занять застосовуються: тренінг комунікативних навичок, інтерактивні групові методи, вільні дискусії.
МЕТОДИКА НАВЧАННЯ АНГЛОМОВНОГО ЧИТАННЯ МАЙБУТНІХ ФАРМАЦЕВТІВ З УРАХУВАННЯМ ІНДИВІДУАЛЬНО-КОГНІТИВНИХ СТИЛІВ
Authors: Горпініч Т. І.
Published: June 2015

У статті здійснено огляд останніх вітчизняних та зарубіжних досліджень зазначеної проблеми, описано специфіку системи вправ для навчання читання фармацевтів з урахуванням когнітивних стилів навчання, окреслено основні прояви функціональної асиметрії мозку при навчанні іноземної мови. Запропоновано методичні рекомендації щодо навчання читання майбутніх фармацевтів з урахуванням їх індивідуальних когнітивних стилів.
ПРОБЛЕМА ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ’Я ШКІЛЬНОЇ МОЛОДІ В СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УКРАЇНІ У ПЕРІОД 1917–1939 рр.
Authors: Гук О. М.
Published: June 2015

У статті розглядається проблема підготовки вчителів фізичного виховання у період між Першою і Другою світовими війнами, де питання виховання здорової шкільної молоді було одним з головних. За допомогою  матеріалів наукових праць та архівних даних висвітлюється місце вчителя фізичної культури у провадженні здорового способу життя, особистої гігієни школярів досліджуваного періоду.
ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ФОРМІ МАЛИХ ГРУП ПРИ ВИВЧЕННІ ХІМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ВИЩІЙ ШКОЛІ
Authors: Кирилів М. В. , Бекус І. Р. , Демид А. Є.
Published: June 2015

<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman','serif'; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: UK; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;" lang="UK">У статті наведено основні принципи застосування групової форми організації навчально-пізнавальної діяльності<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: 'Times New Roman','serif'; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: UK; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;" lang="UK">студентів у вищій школі. Викладено особливості формування малих груп для виконання лабораторно-практичних робіт при вивченні хімічних дисциплін, які застосовуються авторами в процесі професійно-педагогічної підготовки майбутніх лікарів.