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Tendencias mundiales de la educación infantil
Authors: Simonstein Fuentes Selma
Published: September 2020

Para revisar las tendencias mundiales en educación infantil, se hace necesario contextualizarlas en tendencias generales en educación y en el trascendental proceso de globalización, que tienen consecuencias en las realidades particulares de cada región. Se considera que la educación es una viga maestra para el desarrollo de las naciones, pero no ha sucedido lo mismo con la educación infantil; un salto importante en este sentido se produjo en la segunda mitad del siglo pasado. La ciencia, los compromisos internacionales y la economía nos han entregado grandes sustentos para la valoración de la educación en la primera infancia.La cobertura y la calidad en este nivel educativo están lejos de ser conseguirse de manera universal, pues los países manifiestan estados de avance muy disímiles. Sin embargo, importantes acuerdos internacionales, como los de Educación para Todos, el Foro Mundial sobre la Educación, celebrado en Dakar en el 2000, exige que los países en el 2015 hayan cumplido con los seis objetivos de EPT, entre los cuales está el relativo a la primera infancia. Los gobiernos ponen cada vez más atención en los cuidados y educación de la primera infancia, agregándolo en sus políticas públicas; el caso de Chile se ha destacado mundialmente, donde la presidenta de la república, Michelle Bachelet, ha implementado un programa de atención educativo desde el nacimiento hasta los seis años.
Colombia por la primera infancia: ¿utopía o realidad? Reflexiones sobre la política pública para la población menor de seis años
Authors: Romero Rey Tatiana
Published: September 2020

En el presente artículo se habla del proceso de construcción de la política pública de primera infancia en Colombia durante los últimos años. Se desarrolla a partir de los argumentos sobre la importancia de la primera infancia desde la mirada internacional, y algunos ejemplos nacionales de iniciativas a favor de esta franja poblacional. Se trabajan tres conceptos que se hacen imprescindibles para comprender la importancia del tema para el desarrollo de la sociedad: la definición de política pública, el concepto de primera infancia y el concepto de familia como categoría indisociable de cualquier política dirigida a esta franja poblacional. Se analizan los hitos más recientes en materia de política pública de primera infancia, como: la promulgación de la Ley 1098, Código de Infancia y adolescencia; la formulación del Documento Marco de Política Colombia por la Primera Infancia; el lugar de la primera infancia en el Plan de Desarrollo del actual gobierno; la primera infancia en las Políticas y Agendas Públicas de los gobiernos locales, y la primera infancia en el Plan Decenal de Educación. Presenta algunos retos posibles que tiene Colombia para materializar la política de primera infancia y para continuar trabajando en el mejoramiento de la calidad educativa de los niños y niñas menores de seis años, a través de estrategias que fortalezcan el desarrollo humano desde los primeros años de vida.
La infancia como problema o el problema de la in-fancia
Authors: Noguera Ramírez Carlos Ernesto , Marín Díaz Dora Lilia
Published: September 2020

Existen cuatro aspectos donde la visualización de las imágenes e ideas contradictorias y paradójicas sobre la infancia de hoy resulta particularmente clara: la criminalidad, la sexualidad, el trabajo y la educación. En estos se reúnen las más fuertes tensiones morales y se entrecruzan intereses económicos y políticos en una disputa por mantener, transformar y controlar una concepción de infancia y, con ella, a los propios niños y niñas. Estas formas paradójicas de la infancia que coexisten simultáneamente son el objeto de atención y producción de un conjunto de disciplinas, instituciones y prácticas, que forman parte de lo que se ha denominado campo discursivo sobre la infancia.En medio de ese campo discursivo emerge la infancia-quimera, que nos sorprende, que nos inspira ternura, nos provoca sentimientos y deseos de protegerla y abrigarla, al tiempo que puede generarnos temores, miedos y hasta rencores; en fin, esa infancia que se nos revela como acontecimiento, como novedad, como impredecible y para cuyo encuentro es necesario dejar atrás muchos de nuestros saberes y de nuestras prácticas para no tratar de re-conocerla, apropiarla, someterla y domesticarla, y si para escucharla, para recibirla en su aproximación inquietante, sugestiva y sorpresiva, en su aproximación como por venir, como novedad.
Formación del profesorado en las comunidades de aprendizaje
Authors: Flecha Ramón , Puigvert Lidia
Published: September 2020

En las comunidades de aprendizaje, la formación del profesorado es parte de aquella en la que se involucra el conjunto de agentes educativos (profesorado, familiares, personal no docente, voluntariado). Mientras las escuelas heredadas de la sociedad industrial se van transformando en comunidades de aprendizaje de la sociedad de la información, la formación del profesorado –centrada en los conocimientos previos y las adaptaciones curriculares– va siendo transformada en formación de todos los agentes educativos, para coordinar y optimizar sus interacciones con los alumnos. La primera parte del artículo explica el proceso de formación del profesorado en las comunidades de aprendizaje, que también es llevado a cabo parcialmente en otros centros. La segunda parte, desarrolla los contenidos de la formación centrada en el aprendizaje dialógico, es decir, una formación dialogante, competente, transformadora, instrumental, creadora de sentido, solidaria e igualitaria en las diferencias.
La etnoeducación como política y práctica de la representación
Authors: León Edizon Federico
Published: September 2020

En este artículo vamos a encontrar unas reflexiones sobre la etnoeducación, como la estamos trabajando en Ecuador, y que está pensada como un proceso que rebase las reivindicaciones educativas y se convierta en un hecho político que permita la articulación de proyectos políticos, para reforzar las agencias de los movimientos sociales afroecuatorianos. Dentro de este proceso planteo, mirar la etnoeducación como una política de representación que permite re-construir lo propio, y hace posible no sólo una visibilización de lo afro en el escenario nacional, sino que además cobra una dimensión política de intervención desde sus propios actores. En el desarrollo de este artículo espero ir abordando estas expectativas, intentando aportar elementos necesarios para ir consolidando no sólo la propuesta de la etnoeducación, sino visibilizar la emergencia de un pensamiento afro que se viene construyendo desde distintos espacios y tiempos. Que quiere aportar a los esfuerzos en los que desde diversos espacios y tiempos, los actores sociales están comprometidos para la construcción del proyecto de la interculturalidad, entendida no como el simple reconocimiento de la existencia de diversas culturas donde no hay movilidad del poder, porque es a través de las relaciones, las interacciones y los procesos de negociación entre culturas, en un marco de igualdad y equidad, donde radica el sentido de la interculturalidad.
Educación escolar, vida comunitaria y uso de las lenguas: reflexiones sobre el proceso en el pueblo nasa (paez)
Authors: Ramos Pacho Abelardo , Rojas Curieux Tulio
Published: September 2020

Este artículo presenta un punto de vista sobre la educación escolar en la vida del pueblo nasa (paez). Se busca resaltar la trascendencia en los procesos de reafirmación de la identidad nasa y de la revitalización cultural. La perspectiva involucrada consulta los conceptos en nasa yuwe (lengua páez) y la manera como se combinan las distintas fuentes de conocimiento en el proceso de formación de las nuevas generaciones. Así, la relación escuela-comunidad pasa de ser sólo un planteamiento para volverse el eje del trabajo de formulación de los Proyectos Educativos Comunitarios de acuerdo con las particularidades y los proyectos de las comunidades concernidas. El uso de la lengua nasa como lengua de conocimiento, más que como asignatura, se convierte entonces en una apremiante necesidad, e implica desarrollar procesos de apropiación de la escritura en la vida, sin pretensiones excluyentes o hegemónicas.
Retos de la reforma: gestión educativa en contextos de diversidad cultural en el Departamento del Cauca
Authors: Piamonte Cruz Marcela
Published: September 2020

En el marco de la última fase de la Reforma generada con la promulgación de la Ley 715 de 2002, se plantea a nivel de las instituciones educativas y los entes territoriales responsables, la reorganización en la prestación del servicio, lo que implica en la práctica un reordenamiento territorial educativo. La incorporación de esta nueva lógica entra en relación directa con las experiencias previas que las comunidades y las instituciones educativas han venido adelantando. En esta medida el tema de la gestión educativa adquiere una importancia central en la manera de entender el modo como las políticas educativas se construyen democráticamente desde el ámbito local, en uso de la autonomía que la propia Constitución Política de Colombia y la Ley 115 de 1994, confiere a las instituciones educativas y sus comunidades. En el caso del Departamento del Cauca, la diversidad cultural presente en todos los ámbitos de la cotidianidad ha permitido, desde hace tres décadas, el surgimiento de experiencias educativas lideradas por movimientos sociales y comunitarios, con el objetivo de formular y consolidar propuestas pedagógicas que sean pertinentes a las diferentes poblaciones y contextos culturales que cohabitan en la región (población negra, indígena y mestiza); es así como surgen las preguntas acerca de cómo estas experiencias están afrontando el reordenamiento educativo y, a través de qué estrategias y mecanismos logran vincularse a otras instituciones educativas y a un sistema oficial frente al cual habían permanecido invisibilizadas, como preguntas centrales a resolver a través de este proyecto de investigación.
Educación y transculturación juvenil indígena en el amazonas
Authors: Rodríguez Rueda Álvaro
Published: September 2020

Para abordar las relaciones entre transculturación, educación secundaria y juventud indígena, se profundizan casos de educación en el Predio Putumayo, Arara y Puerto Nariño. Como punto de partida se inicia con una aproximación a la socialización tradicional de los jóvenes indígenas, desde el modelo educativo del pueblo uitoto. Para describir este modelo se usa la imagen del ibigai (canasto indígena que simboliza el conocimiento), usada por los ancianos para describir la construcción del hombre / mujer. A partir del mito del origen de la coca, se explica el camino del sabedor y las reglas básicas que deben seguir el educador y el aprendiz. En la segunda parte, se narran algunos síntomas producidos por el debilitamiento de los mecanismos de socialización en los jóvenes indígenas tikuna del Amazonas y sus relaciones con la escolaridad. Por un lado, las negociaciones afectivas que hacen los jóvenes para reconstruir sus vínculos con la tradición. Por otro lado, las rupturas que producen los nuevos poblados y planteles, y el nacimiento de culturas juveniles por fuera de los circuitos de reproducción cultural. En la tercera y última parte, se analizan los entornos educativos de los planteles, y se discuten algunas implicaciones generales que el cambio cultural tiene para la educación secundaria y para las aspiraciones de configurar sistemas educativos propios.
¿Qué pasaría si la escuela...? 30 años de construcción de una educación propia
Authors: Rojas Martínez Axel Alejandro
Published: September 2020

Asumir la tarea de presentar un libro, o la obra escrita de un autor o grupo de autores, resulta siempre un ejercicio complejo. ¿Qué decir? ¿Cuáles son los elementos por destacar o los “aportes” que ofrece dicha producción a los lectores y lectoras? ¿De qué manera dar cuenta de los contenidos que allí se presentan?, son algunas de las preguntas que con frecuencia podemos formularnos en estos casos. Este texto me permite corroborar una idea fuerza: la experiencia política es educadora. Así lo muestra el libro a lo largo de sus páginas, en las que podemos escuchar –más que leer– las voces de un conjunto de personas que hicieron de la cosmovisión una fuente de formación. Una cosmovisión que, como ellos mismos lo dicen, es “una herramienta de análisis y de práctica pedagógica”. La cosmovisión es producto y productora del proceso educativo.
Los pensamientos del indio que se educó dentro de las selvas colombianas
Authors: Corrales Carvajal Martha Elena
Published: September 2020

Manuel Quintín Lame, “el indiecito que escribe estos pensamientos” (2004:219), nació, según su propio testimonio, el 31 de octubre de 1883 en el resguardo de Polindara, actual resguardo del municipio de Totoró, departamento del Cauca, y murió el 7 de octubre de 1967 en Ortega, Tolima. Con respecto a su nacimiento hay otras versiones: el historiador y amigo de Lame, Juan Friede, dice que nació en el año de 1887 en la hacienda de “Calderetas” en la región de Silvia (1987:10) y Joanne Rappaport afirma que nació en 1883 en la hacienda de “San Isidro” (2004:55).
Ritmos atencionales en la escuela colombiana
Authors: Hederich Martínez Christian , Camargo Uribe Ángela
Published: September 2020

La institución escolar establece unos ciertos patrones para la gestión del tiempo (definición del horario y del calendario escolar) fundamentados en creencias que no siempre encuentran respaldo en la evidencia científica. En particular, el diseño tradicional de los horarios escolares aconseja ubicar las áreas más complejas del currículo escolar, matemática por ejemplo, temprano en la mañana, siguiendo la idea de que los alumnos estarán más “frescos” y descansados en ese momento y que, por tanto, el aprendizaje se dará con mayor facilidad. Este presupuesto es examinado en un trabajo de investigación que exploró la naturaleza de los ritmos circadianos de atención en muestras de población escolarizada colombiana, diferenciada según su proveniencia (urbana o rural). Los resultados de este trabajo mostraron, entre otras cosas, que 1) los horarios menos apropiados para la comprensión de contenidos complejos son los primeros horarios de la mañana, lo cual va en contravía de lo presupuesto, y 2) el cronotipo (factor de matutinidad) podría estar relacionado con características culturales de la población, siendo el cronotipo matutino especialmente frecuente en la población asentada en el sector rural, lo cual señalaría la necesidad de diferenciar horarios de acuerdo con las características culturales de la población
Investigación educativa y masculinidades: más allá del feminismo, más acá de la testosterona
Authors: Scharagrodsky Pablo Ariel , Narodowski Mariano
Published: September 2020

El siguiente artículo plantea la necesidad de incorporar los estudios sobre las masculinidades en la escuela para comprender más acabadamente las relaciones de género en la educación de los niños y muchachos. Sitúa a las masculinidades como posiciones sociales que se actualizan y reactualizan, se negocian y se resisten continuamente. Este proceso de masculinización de los cuerpos se aprende en diversas instituciones, entre ellas, la escuela. Entre los dispositivos escolares centrales que colaboran –y colaboraron– en el armado de las masculinidades aparece el currículum. Dicho artefacto cultural regula e impone un conjunto de aspectos entre los que se destacan la matriz heterosexual como la única posible, la división sexual del trabajo y el disciplinamiento corporal masculino. Estos aspectos establecen escenarios escolares jerarquizados y desiguales entre las diversas masculinidades.
El Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional, CIUP, y sus treinta años: apuntes para su historia
Authors: Ciprián Sastre Jenny , Atehortúa Cruz Adolfo León
Published: September 2020

El presente artículo ofrece apuntes iniciales para la elaboración de una historia del Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional, CIUP, próximo a cumplir treinta años de existencia. A partir de antecedentes generales, relacionados con la historia de la educación en Colombia, se analiza la evolución de los diversos intentos por consolidar la investigación en la Universidad: desde el Instituto de Investigaciones Pedagógicas, IIP (1962-1974), pasando por el Icolpe (1968-1976), hasta el CIUP y la actual División de Gestión de Proyectos, DGP. El examen del periplo constituye, al mismo tiempo, un aporte para la historia de la Universidad, de la educación y de la investigación en educación en nuestro país.
La revista Educación y cultura como superficie de emergencia del campo conceptual de la pedagogía
Authors: Echeverri Sánchez Jesús Alberto , Calderón Palacio Isabel Cristina
Published: September 2020

El texto analiza la revista Educación y cultura a lo largo de su historia, desde 1984, cuando es editado su primer número, hasta la actualidad, como manifestación del campo conceptual de la pedagogía, a través de tres hitos históricos que dan cuenta de las coyunturas de la educación desde esta época hasta el presente. Estos hitos son: primer hito, denominado La emergencia del campo conceptual de la pedagogía, que va desde la revista número 1 hasta la número 15; segundo hito, La hegemonía temporal del campo sobre el Estado, en el cual se encuentran las revistas desde la número 16 hasta la 42, y tercer hito, Pérdida de la hegemonía de saber, desde la número 43 hasta la actualidad, donde se da cuenta de la hegemonía de la evaluación y el gerencialismo.
Congratulaciones: saludo y despedida de Gonzalo Cataño
Authors: Vargas Guillén Germán , Fals Borda Orlando , Cataño Gonzalo
Published: September 2020

La idea de rendir homenaje a un intelectual que ha terminado su vínculo con la Universidad Pedagógica Nacional, después de haberle servido por treinta años, nos lleva a reflexionar sobre las sendas abiertas durante su desempeño y, lo más sugestivo, a meditar sobre las tareas que quedan delineadas para aquellos que permanecen en la institución. Me separa una generación de Gonzalo Cataño, distancia que –creo– me permite una mirada más desapasionada para evaluar sus logros
Comunicación y Escuela Orientaciones para promover la incorporación, los usos y la apropiación de los medios de comunicación en las instituciones educativas
Authors: Rueda Ortiz Rocio
Published: September 2020

Esta publicación, auspiciada por la Secretaría de Educación de Bogotá, bajo la orientación académica del profesor José Gregorio Rodríguez, coordinador del programa RED de la Universidad Nacional de Colombia, retoma y potencia, por una parte, los resultados de la investigación, también dirigida por él, “Escuela, medios y nuevas tecnologías: una caracterización de las prácticas en Bogotá” (2003), realizada en 419 instituciones de la ciudad.
Pensar la sociedad y a los sujetos sociales
Authors: Zemelman Merino Hugo
Published: September 2020

Individuo y sociedad son extremos de un continuo: hay procesos de “individuación” y de conformación de subjetividades sociales. Pero algunas explicaciones de la relación individuo-sociedad (individualismo metodológico, estructuralismo) han reducido el uno al otro. La idea de “masa” respondió a la posibilidad de transformaciones sociales en Europa; pero el análisis clasista de estos movimientos se mostró insuficiente. Ciertos autores “políticos”, inquietos por el papel del sujeto en el cambio social, y ante la idea de una espontaneidad propia de la masa, se preguntaban: ¿Autodirección o partido? ¿Hay voluntad colectiva? ¿Es racional la masa? En esta línea, el oprimido debía ser transgresor (y, a más opresión, más reacción), y se tendió a subordinar el individuo a organizaciones burocratizadas. Los fracasos históricos llevaron incluso a ideas derrotistas del sujeto y del cambio. Pero otros autores (tanto “políticos” como “académicos”), al tener en cuenta las mediaciones (institucional, histórica, ideológica, valorativa, psicológica), pudieron entender la conformidad y la atomización del explotado, los efectos negativos de subordinar subjetividades individuales y de grupos primarios. Así, plantean la potencialidad del sujeto colectivo con distintas formas de expresión y de duración, en el marco de condicionamientos históricos específicos; y piensan, entonces, un sujeto en proceso, portador de conciencia, y agrupamientos no reducidos al determinismo económico.
Ser sujeto en la investigación: investigando desde nuestra subjetividad
Authors: Jaramillo Echeverri Luis Guillermo
Published: September 2020

Este escrito aporta al papel del investigador en la construcción de nuevo conocimiento como elemento imprescindible en la relación sujeto investigado–sujeto investigador. Como lo expresara Edgar Morin (1994), “somos producto y productores” del conocimiento en la interdependencia de una vida auto-ecoorganizada. De la misma forma en que somos seres en relación sistémica e interdependiente con el contexto, así somos con el conocimiento que producimos desde nuestro ser experiencial, que muchas veces es negado por la pretensión de alcanzar la tan anhelada neutralidad valorativa.
Disquisiciones sobre el sujeto político. Pistas para pensar su reconfiguración
Authors: Martínez Pineda María Cristina
Published: September 2020

A partir de una mirada crítico-analítica a las nociones heredadas y aún vigentes del sujeto político moderno, estas reflexiones buscan problematizarlas y precisar, desde perspectivas constituyentes, algunas categorías que nos ayuden a pensar en la formación y el agenciamiento de un sujeto político alternativo, con capacidad de discurso y acción en correspondencia con las demandas de transformación del mundo contemporáneo. Debido a la complejidad del tema y las inacabadas disputas que se tejen sobre el sujeto, la política y lo político, consideramos que este texto alimenta el debate y ofrece algunas pistas conceptuales y metodológicas para pensar la reconfiguración de subjetividades.
Constitución del sujeto y constitución subjetiva de mundo. De los límites de la detrascendentalización
Authors: Vargas Guillén Germán
Published: September 2020

En 1996 Guillermo Hoyos Vásquez y yo concluimos la investigación, que luego se dio a la prensa, titulada La teoría de la acción comunicativa como nuevo paradigma de investigación en ciencias sociales: las ciencias de la discusión (Cf. Hoyos y Vargas, 2002). En ella se describió genéticamente el origen del desarrollo habermasiano de la teoría de la acción comunicativa hacia las ciencias de la discusión. En ambas se sostienen posiciones intelectuales en que se argumenta la concepción según la cual el giro lingüístico es presupuesto para comprender, dar sentido y realizar las estrategias propias de la interacción simbólica, que construyen a la par mundo de la vida y racionalidad civil. No obstante, y según como se expuso en el estudio referido, la cosa misma de las ciencias de la discusión es, precisamente, la de realizar un horizonte tendiente a hacer que las ciencias sociales vuelvan a ser sociales
La guerra de las escuelas. Una lectura de la confrontación entre dos Teologías de la República
Authors: Ávila Penagos Rafael
Published: September 2020

Increíble pero cierto: la confrontación entre dos Teologías de la República transformó en contienda bélica una controversia doctrinaria. “La oposición apeló a la insurrección y logró desatar la más devastadora de todas las guerras civiles hasta la fecha presenciada en lo recorrido del siglo XIX” (González, 2005, p. 249). No lo digo yo, lo dice literalmente Jorge Enrique González, profesor de la maestría en Estudios Culturales, de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia.
Subjetividad y subjetividad política. Entrevista con el psicólogo cubano Fernando González Rey
Authors: Díaz Gómez Álvaro
Published: September 2020

En esta entrevista se presentan algunas reflexiones respecto al devenir del concepto de subjetividad desde la filosofía y la psicología, en sus perspectivas dinámica e histórico-cultural. Una de las principales cuestiones presentadas en este artículo es la tensión entre las nociones de sujeto y subjetividad, y la forma en que esta tensión se ha presentado en la modernidad y la posmodernidad. En este contexto se presentan los conceptos de subjetividad social e individual. Esta división no conduce a una dicotomía en la comprensión de la subjetividad, sino que, por el contrario, ella representa una pieza clave para su comprensión recursiva y compleja.
Fragmentos de amorosidad y de alteridad en educación
Authors: Skliar Carlos
Published: September 2020

Para Jacques Derrida la amorosidad tiene que ver con un gesto, con una posibilidad de “agarrárselas” con algo y con alguien. “Agarrárselas”, porque es algo (lo otro), ese alguien (el otro), provoca a la vez pasión, ira, temor, atención, desolación, ignorancia, pesadillas, consternación, inclinación hacia su cuerpo, memoria de sus rostros.
Educación tradicional: ethos y estilo de vida
Authors: Weber Max
Published: September 2020

La estructura de dominación influía en los hábitos generales de los pueblos, más por virtud del ethos que establecía que por la creación de estos medios técnicos de comercio166. En este respecto, el feudalismo y el patrimonialismo patriarcal difieren en gran medida. Ambos configuraron marcadamente ideologías políticas y sociales divergentes y por medio de ellas un estilo de vida muy diferente.
Los escritos de Max Weber en español inventario bibliográfico
Authors: Cataño Gonzalo
Published: September 2020

Esta bibliografía no pretende ser exhaustiva. Las múltiples y repetidas traducciones de Weber se hallan dispersas en revistas y casas editoriales del mundo hispano de difícil consulta por parte de los compiladores. Un mismo libro ha sido vertido al castellano a uno y otro lado del Atlántico y en ocasiones su difusión ha sido muy restringida. Esta contrariedad se hace todavía más abrumadora cuando se quiere hacer un inventario de los ensayos y artículos del sociólogo alemán divulgados en periódicos y revistas de uno y otro país. Allí las publicaciones periódicas apenas circulan y muchas de ellas carecen de Índices que permitan la búsqueda de materiales acumulados a lo largo de los años. A todo esto se suma la precariedad de las bibliotecas y centros de documentación de América Latina y España.
CIENCIA Y ESPACIOS PARA LAS MUJERES
Authors: Saénz Imelda Arana
Published: September 2020

Hacer uso público de la palabra y reivindicar y reinterpretar con la palabra nuevos espacios para las mujeres fueron atrevimientos que se permitieron algunas mujeres del Medioevo, quienes decidieron enfrentar con la escritura la resistencia de la sociedad de entonces a que el sexo femenino hicieran tal cosa. Tales el caso de Cristine de Pizán, quien con su escrito La ciudad de las mujeres ejemplifica esa habilidad y hace posible reflexionar sobre la capacidad intelectual de algunas mujeres de la Edad Media, los temas que son de su interés en términos de conocimiento, sus críticas a la sociedad que las ultraja y las margina de las preocupaciones científicas, y sus aportes a la búsqueda de otras posibilidades para las mujeres.
ESTILO COGNITIVO Y LOGRO ACADÉMICO EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ
Authors: Hederich Martínez Christian , Camargo Uribe Ángela
Published: September 2020

Desde hace ya 10 años, se ha venido acumulando información acerca de los muy escasos niveles de logro educativo de los estudiantes colombianos (MEN-Saber, 1992, 1995; TIMSS, 1997; UN-SED, 1999; entre otras). Sin embargo, a pesar de las precisiones alcanzadas respecto de la descripción de tales niveles, hasta el momento se ha avanzado poco en la explicación de los mismos. De esta manera, los estudios realizados sobre los factores asociados con el logro académico, aunque han arrojado información importante, ésta tiene aún un carácter más bien inicial (DNP, 1999).
Habilidades metafonológicas y metasemánticas en niños con trastorno específico del lenguaje y niños con desarrollo típico del lenguaje
Authors: Sandoval Zúñiga María Soledad , Espitia Bello Edwin Julián , Díaz Muñoz Marcia , Sandoval Valenzuela Rocío , Sepúlveda Ibarra Yoselyn
Published: September 2020

AEl objetivo de este artículo de investigación es describir diferencias en el desarrollo de las habilidades metafonológicas y metasemánticas en niños con trastorno específico del lenguaje (TEL) tipo mixto y en niños con desarrollo normal (dn), además de establecer la relación entre dichas habilidades. El siguiente es un estudio cuantitativo, no experimental-transversal, con un alcance descriptivo-comparativo y correlacional. La muestra no probabilística por conveniencia es de 36 sujetos de 5 a 5,11 años, cuyas habilidades metalingüísticas fueron medidas con la Prueba de evaluación de conciencia fonológica-Pecfo (Varela y De Barbieri, 2015) y la Prueba para evaluar habilidades metalingüísticas de tipo semántico-PHMS (Renz, Valenzuela y Yacuba, 2014). Los resultados demuestran diferencias estadísticamente significativas entre los grupos, particularmente en las habilidades metasemánticas. Por otro lado, se comprueba que existe relación entre los dos tipos de habilidades. Ambas requieren de un trabajo sistemático que pueda incidir de manera positiva en el desarrollo lingüístico y, luego, en procesos más complejos, como la lecto-escritura, especialmente en los niños con TEL.
Del activismo docente, el saber pedagógico del maestro y su impacto en la realización profesional de sus estudiantes sordos
Authors: Bolaños-Motta José Ignacio , Casallas-Forero Elizabeth , Sabogal-Gámez Viviana Jazmín
Published: September 2020

El presente estudio tuvo como objetivo exponer la existencia de una relación vinculante entre el éxito profesional de un grupo de diez docentes sordos de diversas ciudades del país, y las personas que fueron sus maestros durante su vida escolar y universitaria. Dentro del estudio se tomaron algunas consideraciones teóricas, respecto al tema del éxito profesional, además de algunas bibliografías referentes al tema de la discapacidad auditiva.  Se siguió el método biográfico narrativo, para lo cual se usaron herramientas como la entrevista a profundidad y la cartografía social. En el apartado de los resultados se presentan dos categorías: 1) el activismo docente en los derechos de las personas en condición de discapacidad y 2) La importancia del saber pedagógico en el campo de la discapacidad. Como conclusión se da a conocer la existencia de una base para el buen desarrollo del educador del campo de la discapacidad, pues los maestros de las personas sordas que hicieron parte de este estudio contaban con excelentes cualidades humanas y profesionales.
Home isolation in case of possible COVID-19 v1
Authors: Teytelman Lenny
Published: September 2020

This is our family protocol for isolation in case one of us (parents) has symptoms which could be consistent with COVID-19. After a light scare a few days ago that required SARS-CoV-2 testing, we realized just how much we did wrong in immediate response, despite 7 months of living in the pandemic. This is a protocol for our family of two adults and two kids in a small 3-bedroom/1-bathroom apartment; please use it to make your own plans, as appropriate for your family and living situation.
Loculated transudate
Authors: GÖNLÜGÜR Uğur , GÖNLÜGÜR Tanseli , ÖZER Şule
Published: September 2020

The association between heart failure and phantom tumor has been well known for years. Because drainage mechanism exists in parietal pleura, phantom tumors generally localize between fissures. Loculated transudate in peripheral lung areas is extremely rare. We present an interesting case of encapsulated transudative pleural effusion associated with pneumonia. The pleural fissures, formed by a double layer of visceral pleura, represent extensions of the pleural space between lobes of the lungs. Localized transudative effusion between fissures, known as phantom tumor or vanishing tumor, can be seen during fluid overload. Because most pleural fluid drainage occurs through parietal pleural lymphatics , effusions tend to localize in visceral site rather than parietal pleura. We found only two reports of loculated transudates in peripheral lung regions .  Encapsulated transudative effusion was affected right upper region in one paper  and in our patient. The predilection of this area may be due to higher negativity in the intrapleural pressure or pleural adhesions caused by repeated thoracentesis. In conclusion, loculated transudate strongly suggests an unstable cardiac event, and it can present with atypical localization.
Trust levels in the healthcare system of the patients receiving services from tertiary care institutions in Turkey
Authors: USTA Dilara , KORKMAZ Fatoş
Published: September 2020

Purpose: This study aimed to examine trust levels in the Turkish healthcare system of the patients receiving services from tertiary care institutions and the influencing sociodemographic factors.Materials and Methods: they conducted This descriptive study in inpatient units of six tertiary care hospitals (three training&research hospitals, three university hospitals) located in the center of Ankara among 493 inpatients. Data was collected with a sociodemographic form and Multidimensional Trust in Healthcare Systems Scale.Results: Participants’ mean age was 47.7±13.1; 50.1% were female, 38.3% were graduated from high school, 58.2% were unemployed, 70% had moderate income, 64.7 % were dwelling in rural, and 63.5% were satisfied with the healthcare services. The mean score for the scale was 61.5±8.2, and for healthcare providers, payers, and institutions subscales were as 38.1±5.2, 12.9±3.7, and 10.6±1.9, respectively. Trust in healthcare system was found significantly associated with age, educational level, employment, income, existence of household, residency area, and satisfaction from healthcare services.Conclusion: It is noted that older than sixty-years-old, low-educated, unemployed, low-income, and rural individuals had higher trust in the healthcare system. Because their need for medical information is greater, they are experiencing economic weaknesses, and they are relatively more in need of healthcare services, which increases their trust in the system.
Abnormal geometry and hypertrophy of left ventricle in patients with chronic kidney disease
Authors: KAYA Bülent , PAYDAS Saime , SEYREK Neslihan , BALAL Mustafa , KARAYAYLALI İbrahim
Published: September 2020

Purpose: The aim of this study was to investigate the incidence of left ventricular geometric patterns in patients with chronic kidney disease (CKD).Materials and Methods: A total of 162 patients (100 males) with stage 2–5 CKD were included in the study. Patient age was between 17 and 79 years. Left ventricular geometry (LVG) patterns were calculated as left ventricular normal geometry (LVNG), left ventricular concentric remodeling (LVCR), concentric left ventricular hypertrophy (cLVH) and eccentric left ventricular hypertrophy (eLVH) by echocardiographic parameters.Results: The incidence of LVH was 45.1%. LVG patterns were found as follows: eLVH in patients 18(11.1%), cLVH in 42(25.9%), LVCR in 51(31.5%), and LVNG 51(31.5%). LVNG was found 10.38% and 34.27% in CKD stage 2 and dialysis, respectively. LVCR was as high as 62.3% in CKD stage2. cLVH and eLVH were found as 35.92% and 29.13% in stage 5 non-dialysis and dialysis, respectively. There was a relationship between clinical characteristics and LVG as follows age and GFR with LVCR, HbA1C and serum levels of albumin and sodium with cLVH, and age and serum albumin with eLVHConclusions: In our CKD patients, abnormal LVG was found as earlier as CKD stage 2. The incidence of cLVH and eLVH was higher in advanced stages of CKD. Nontraditional factors such as volume status and nutrition were also crucial for left ventricular remodeling.
Declining global trends of cholera: areas to strengthen and the way forward
Authors: SHRİVASTAVA Saurabh , SHRİVASTAVA Prateek
Published: September 2020

Cholera has been regarded as one of the major public health concerns of infectious origin in the low- and middle-income nations. The disease remains highly fatal in the absence of the provision of appropriate treatment. In-fact, the available global estimates suggest that on an average the disease infects 2.5 million people each year of which 0.14 million people succumb to death due to the unavailability of treatment services. It is important to acknowledge that the disease predominantly affects poorest and most susceptible individuals and that each and every death attributed to cholera is preventable considering the tools which we are having at present
Effect of the premarital sexual health/reproductive health training on knowledge level and marital adjustment of the newly married women
Authors: KAPLAN Özlem , BÜLBÜL Tülay
Published: September 2020

Purpose: This study was conducted in order to determine the effect of the premarital Sexual Health/Reproductive Health Training on the knowledge level, marital adjustment and sexual satisfaction of the newly married woman. Materials and Methods: This study was an experimental study based on the design of pretest-posttest with control group. The study was performed with 149 women. Results: In the pretest measurements of the study, total score of The Assessment Form on Sexual Knowledge Level of the experimental group was 65.19 ± 9.88 and total score of The Assessment Form on Sexual Knowledge Level of the control group was 63.33 ± 11.51, and it is observed that total scores were similar between the groups. It was determined that the posttest total score was significantly higher in the experimental group (74.08 ± 11.98) compared to the control group (62.33 ± 12.57). It was determined that Marital Adjustment Scale, Golombok Rust Inventory of Sexual Satisfaction and The Marital Beliefs and Attitudes Scale; Health Belief Model total scores of the women in the experimental and the control groups did not show a statistically significant difference.Conclusion: The training was effective in increasing the knowledge levels of the women on sexual matters but it did not affect their marital adjustment and sexual satisfaction in a four-month period.
Malign tümör tanısı alan çocuk hastaların epidemiyolojik özellikleri ve sağkalımları
Authors: GEÇKALAN SOYSAL Damla , YAZICI Nalan , ERBAY Ayşe
Published: September 2020

Amaç: Bu çalışmada amacımız bölgemizde merkezimize başvuran malign tümörlü hastaların epidemiyolojik özellikleri ve sağkalımlarını değerlendirmektir.Gereç ve Yöntem: Malign tümör tanısı alan, 599 çocukluk çağı kanseri olan hasta epidemiyolojik özellikleri açısından retrospektif olarak değerlendirildi. Bu hastalardan; bir aydan uzun süre merkezimizde takip edilmiş olan 440 hasta sağkalım açısından ayrı olarak analiz edildi. Veriler, çocuk hematoloji ve onkoloji bölümü hasta kayıt dosyaları taranarak elde edilmiş olup, özel istatistik programları ile analiz edilmiştir.Bulgular: Hastanemize başvuran malign tümör tanısı alan kayıtlı toplam 599 hastanın, ortanca yaşı 6 yıl (1 gün-20,4 yıl), erkek kız oranı (E/K) 1,2 saptandı. Tümör tanılarına göre görülme sıklığı sırası ile hastaların %8,4’inde lösemi; %21,2’sinde lenfoma; %22,2’sinde santral sinir sistemi tümörleri idi.. Tüm kayıtlı 599 hasta ve primer takip ve tedavi edilen 440 hastanın epidemiyolojik özellikleri benzer saptanmıştır. Bir aydan uzun takipli 440 hastanın beş yıllık genel ve olaysız sağkalım hızı sırası ile %75,3 ve %66,9 saptandı. Sonuç: Hastalarımızın epidemiyolojik verileri lösemi sıklığı dışında diğer epidemiyolojik çalışmalardaki sonuçlarla benzer saptanmıştır. Merkezimizde lösemi hastaları 2010 yılından itibaren izlenmeye başlanmıştır. Pediatrik onkoloji hastalarında yüksek sağkalım hızları multidisipliner tedavi protokolerinin ve profesyonel ekibin önemini göstermektedir.
Is there a place for sonohysterobiopsy in the evaluation of endometrial pathologies in postmenopausal asymptomatic women with thickened endometrium?
Authors: TOKALIOGLU Abdurrahman , DİLBAZ Berna , ÖZELÇİ Runa , TOKALIOGLU Eda , ÇOŞKUN Bora
Published: September 2020

Purpose: The aim of this study was o compare the diagnostic value of sonohysterobiopsy to a method involving saline infusion sonography followed by dilatation and curettage in detecting endometrial pathologies in postmenopausal asymptomatic women with an endometrial thickness greater than 5 mm.Materials and Methods: Asymptomatic postmenopausal women who were diagnosed by means of transvaginal ultrasonography with endometrial thickness greater than 5 mm were assigned to two diagnostic groups prior to hysteroscopy. The study group included patients who underwent sonohysterobiopsy (SHB) during saline infusion sonohysterography (SIS). The control group included patients who underwent SIS followed by dilatation and curettage (D&C). Results: In 35 patients (35%), at least one of the risk factors for endometrial malignancy was present. The histopathological evaluation of the specimens showed presence of a polyp in 40 (60%) patients who underwent SIS and D&C. SHB results were more concordant with the hysteroscopic findings compared to those of SIS and D&C. The cut-off value for the accurate diagnosis of an endometrial polyp with SHB was 10 mm, with a sensitivity of 96% and a specificity of 100%.Conclusion: Sonohysterobiopsy is an efficient and safe procedure with a high sensitivity and specificity for the diagnosis of endometrial pathologies.
Polikistik over sendromu tanılı hastalarda borderline kişilik bozukluğu görülme sıklığı ve agresyon ile ilişkisi
Authors: BAYKARA Sema , YAKAR Burkay , KİLİNC Faruk , KORKMAZ Sevda , ATMACA Murad
Published: September 2020

Amaç: Bu çalışmada polikistik over sendromu (PCOS tanılı hastalarda) borderline kişilik bozukluğu (BKB) görülme sıklığı ve agresyon ile ilişkisinin incelenmesi amaçlandı.Gereç ve Yöntem: PCOS tanılı hastalardan çalışma kriterlerini karşılayan 88 kişi çalışmaya dâhil edildi. Hastalar endokrinolojik değerlendirmelerden sonra psikiyatri uzmanı tarafından değerlendirildi. DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders)-IV I. Eksen Bozuklukları için yapılandırılmış Klinik Görüşme Çizelgesi Klinik Versiyonu (SCID-I/CV), sosyodemografik veri formu, Borderline Kişilik Envanteri (BKE), Buss-Perry Saldırganlık Ölçeği (BPSÖ) uygulandı.Bulgular: Hastaların yaş ortalaması 22.39±3.41 idi ve %27,3’ü (n=24) BKB tanısı aldı. PCOS’lu hastalardan BKB olanlarda BPSÖ fiziksel saldırganlık, sözel saldırganlık, öfke, düşmanlık alt ölçek ve BPSÖ toplam puanları BKB olmayanlara göre anlamlı olarak yüksekti. Tüm PCOS’lularda BKE puanı arttıkça BPSÖ alt ölçek puanları ve BPSÖ toplam puanı artıyordu. BKB olan PCOS’lularda BKE puanı arttıkça BPSÖ sözel saldırganlık, öfke alt ölçek puanları ve toplam BPSÖ puanı artış gösterdi. Sonuç: Çalışmanın sonuçları PCOS’ a yüksek oranlarda BKB ek tanısının eşlik ettiğini göstermektedir. Her iki tablonun bir arada olması, tek başına PCOS varlığına göre agresyon puanlarının anlamlı olarak daha yüksek olması ile sonuçlanmıştır. PCOS tanılı hastalarda tedaviye BKB tedavisinde etkili olabilen psikofarmakolojik ve psikoterapötik yaklaşımları eklemek tedavinin başarısını artırabilir.
İnfertilite tanılı kadın hastalarda mizaç özellikleri, aleksitimi, psikiyatrik belirtiler ve yaşam kalitesinin değerlendirilmesi
Authors: YILDIZ Sevler , UĞUR Kerim , SARIDOĞAN Erdinç , YAĞIN Fatma , AKKUŞ Mustafa
Published: September 2020

Amaç: Bu çalışmada bir grup infertil kadının mizaç özellikleri, aleksitimi, psikiyatrik belirtiler ve yaşam kalitesinin sağlıklı kontrol grubu ile karşılaştırılması, dolayısıyla infertilite fenomenolojisi ile bu özellikler arasındaki olası nedensel ilişkinin değerlendirilmesine bir temel oluşturulması amaçlanmıştır.Gereç ve Yöntem: Kadın hastalıkları ve doğum polikliniğinde infertilite tanısı konulan, 18-49 yaş aralığında, daha önceden psikiyatrik viziti ve tedavi öyküsü olmayan, 75 infertilite tanılı kadın hasta grubu olarak alınmıştır. 75 sağlıklı kadın birey, kontrol grubu olarak alındı. Tüm katılımcılara Beck Depresyon Ölçeği, Durumluk Sürekli Kaygı Ölçeği (Stai 1/2), Yaşam Kalitesi Ölçeği, TEMPS Mizaç Ölçeği ve Toronto Aleksitimi Ölçeği klinik-sosyodemografik özellikleri sorgulayan yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulandı.Bulgular: Hasta grubunun anksiyete ve deprsyon puanlarının kontrol grubu puanlarına göre daha yüksek olduğu saptandı. Yaşam kalite ölçeği alt ölçeklerinin her birinde hasta grubunun puanları daha düşüktü. Temps-A alt ölçeklerinin birinde hasta grubunun puanları anlamlı olarak daha yüksekti. Sonuç: Bulgularımız infertilite tedavisi gören kadınlarda eşlik edebilecek psikososyal rahatsızlıkları araştırılması gerektiğini desteklemektedir. Bu grup kadınların tedavisi sürecinde sonucu olumlu yönde etkilemesi açısından psikolojik desteğin önemli olacağını düşünmekteyiz.
Effect of chlorhexidine gluconate solution on healing process in care of episiotomy wound
Authors: ÇOBANOĞLU Asuman , ŞENDİR Merdiye
Published: September 2020

Purpose: Determination of the effect of chlorhexidine gluconate (CG) solution (containing 70% alcohol) on the process of episiotomy wound healing. Materials and Methods: This is a semi-experimentally designed study with pre-test post-test control group. In the research, after the episiotomy intervention 45 puerperal, those were treated with routine hospital care formed the control group, the other 45 puerperal who were treated with Serum Physiological (SP) solution formed the 1st group and the remaining 45 puerperal who were treated with CG solution formed the 2nd treatment group. Results: When the REEDA scale of the puerperals are evaluated; The wound care with the CG solution was more effective in terms of reduction of the redness, edema, ecchymosis, and drainage in the episiotomy area and in the closure of the wound edges. Statistically lower levels of pain complaints were found in the patients who used CG solution in episiotomy treatment compared to those who received routine care and SP solution. In episiotomy treatment, the CG solution appeared to be an effective and promoting product for wound healing.Conclusion: We concluded that CG solution is an effective wound care product, which contributes to wound healing in patients with episiotomy.
Postmenopozal kadınlarda uygulanan egzersiz programının uyku kalitesine etkisi
Authors: VARDAR Okan , ÖZKAN Sevgi , SERCEKUS Pınar
Published: September 2020

Amaç: Araştırma, postmenopozal dönemdeki kadınlarda düzenli yürüyüş programının uyku kalitesine etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır.Gereç ve Yöntem: Çalışma, ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel tasarıma sahiptir. Örneklemi; en az okur-yazar, doğal yollarla menopoza giren, 65 yaşını aşmamış, hormon replasman tedavisi almayan, herhangi bir kronik hastalığı bulunmayan 66 (33 çalışma, 33 kontrol) kadın oluşturmuştur. Veriler Pittsburgh Uyku Kalitesi İndeksi (PUKİ) ve Tanıtıcı Bilgi Formu ile toplanmıştır. Çalışma grubundaki kadınlardan altı hafta boyunca, haftada üç gün, en az 30 dakika düzenli ve tempolu yürüyüş yapmaları istenmiş, aynı zamanda telefonla izlem yapılmıştır. Kontrol grubundaki kadınlara herhangi bir girişim uygulanmamıştır. Bulgular: Çalışma ve kontrol gruplarındaki kadınların ön test uyku kalitesi arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olmadığı bulunmuştur. Altı haftalık düzenli ve tempolu yürüyüş uygulamasından sonra yapılan son testte, çalışma grubunun iyi uyku kalitesinin %6.1’den %39.4’e çıktığı saptanmıştır. Kontrol grubunun ise ön testte %15.2 olan iyi uyku kalitesi oranının 6 hafta sonra %12.1’e düştüğü bulunmuştur. Çalışma ve kontrol grupları ön test- son test uyku kalitesi arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu saptanmıştır.Sonuç: Altı haftalık düzenli ve tempolu yürüyüşün postmenopozal kadınların uyku kalitesinde artış sağladığı ortaya konmuştur.