Transmisión del problema de la resistencia
a los antibióticos a dos niveles educativos
en el contexto del proyecto SWImicromundo: evaluación por Socrative
Authors: Sempere García Julio , Zorrilla Navarrete Ana , Vázquez Estévez Covadonga 
Published: December 2019

Resumen
En el marco del proyecto Small World Iniciative/MicroMundo (SWI-MicroMundo),
basado en el aprendizaje-servicio, un grupo de estudiantes de bachillerato de excelencia
dirigidos por un grupo de estudiantes universitarios bajo la supervisión de profesores,
ha analizado diferentes muestras de suelo, aislado microorganismos con el fin de
observar la diversidad microbiana, realizado ensayos de antibiosis para finalmente aislar
nuevas bacterias potencialmente productoras de compuestos antimicrobianos.
En este contexto, la UCM proporciona la oportunidad a estos dos niveles
educativos de conocer un problema científica y socialmente relevante, implicar a los
estudiantes y por supuesto, adquirir o afianzar los conocimientos científicos vinculados
al problema objeto de estudio. Los integrantes del estudio se forman enfrentándose
a un problema relevante a nivel mundial a través de un aprendizaje activo. Según el
Plan Nacional de Resistencia a Antibióticos, se establece como uno de los objetivos
priorizados la comunicación y sensibilización de la sociedad sobre la problemática de
la resistencia a los antibióticos y el buen uso de estos. Se trata de aprender y al mismo
tiempo, comprometerse a hacer un servicio a la comunidad a través de la comunicación
de la experiencia con sus compañeros, a su entorno social y familiar.
Con el fin de evaluar los conocimientos adquiridos, se utilizó la plataforma
online conocida como Socrative y utilizada a través de ordenador portátil, tablet o
Smartphone con conexión a internet Este sencillo método ha permitido evaluar el
grado de implicación y los conocimientos alcanzados sobre la resistencia a antibióticos
y las habilidades prácticas del grupo participante en el proyecto frente a otros grupos
de bachillerato con diferente formación y que no han participado en la experiencia.
Abstract
In the context of the Small World Initiative/TinyEarth (SWI-TinyEarth) project, based on
crowdsourcing, students from the Excellence high school group, supervised by university students
under the tutelage of a university teacher, analyze soil samples and isolate microorganism. The
purpose was to assess the microbial diversity, to acknowledge the problem about antibiotic
resistance and to obtain new potential antimicrobial-producer bacteria.
The Complutense University of Madrid provides the opportunity to the students to work
with a real problem and to secure their scientific skills related to the project. The students
also acquire tools and knowledge working with antibiotic resistance. The Antibiotic Resistance
National Plan establish as a priority objective the communication and awareness of the society
about the problematic, and the good use of antibiotics. It is important to communicate the
students, so they can perform a social duty and inform their families and friends.
To evaluate the knowledgeacquire through the experience, we applied the online tool
Socrative which can be used via laptop, tablet or smartphone. This method let us evaluate the
degree of involvement of the students and their antibiotic knowledge versus other high school
groups.