bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Descriptive inference using large, unrepresentative nonprobability samples: An introduction for ecologists
Authors: Boyd Rob , Stewart Gavin , Pescott Oliver
Published: April 2023

In the age of big data, it is essential to remember that the size of a dataset is not all that matters. This is particularly true where the goal is to draw inferences about some wider population, in which case it is far more important that the data are representative of that population. It is possible to adjust unrepresentative samples so that they more closely resemble the population in terms of “auxiliary variables”. If the auxiliaries predict sample inclusion and/or the variable of interest well, then the adjusted sample estimates will be closer to the truth. Several survey sampling techniques exist to perform such adjustments, but most are not familiar to ecologists. We applied five types of adjustment—subsampling, quasi-randomisation, poststratification, superpopulation modelling, and multilevel regression and poststratification—to a simple two-part biodiversity monitoring problem. The first part was to estimate mean occupancy of the plant Calluna vulgaris in Great Britain in two time-periods (1987-1999 and 2010-2019); the second was to estimate the difference between the two (i.e. the trend). Calluna vulgaris is an attractive case study because we have good estimates of its true distribution in both time-periods. We estimated the means and trend using large, but (originally) unrepresentative, samples. Compared to the unadjusted estimates, the means and trends estimated using most adjustment methods were more accurate, although their uncertainty intervals generally did not cover the true values. Quasi-randomisation performed especially poorly, and we explain why. Most adjustments were far more successful at bringing the distributions of the auxiliary variables in the samples closer to those in the population than they were at improving the estimates of population means and trends. This implies that the major challenge for adjusting unrepresentative samples in biodiversity monitoring is assembling a suitable set of auxiliary variables (i.e. predictors of sample inclusion and the variable of interest). This challenge will be particularly acute for poorly studied taxa and those whose habitat requirements or sampling biases are not reflected in available data.
Covid-19 Korkusunun Beslenme Alışkanlıkları ve Online Yemek Sipariş Verme Niyeti Üzerindeki Etkisi
Authors: MANAP DAVRAS Gonca
Published: April 2023

Dünya çapında yaşanan salgın neticesinde hastalığı taşıma, bir başkasına bulaştırma, sonuçlarından olumsuz etkilenme ve belirsizlik gibi nedenlerle Covid-19 korkusu kavramı ortaya çıkmıştır. Covid-19 korkusunu algılayan bireylerin duygu ve düşüncelerinde de değişiklikler olmuştur. Bu çalışmada, pandemi döneminde algılanan Covid-19 korkusunun beslenme alışkanlıkları ve online yemek sipariş verme niyetleri üzerindeki etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca beslenme alışkanlıklarının online sipariş verme niyeti üzerindeki etkisi de incelenmiştir. Verilerin toplanmasında anket tekniğinden yararlanılmış olup 01 Mart-30 Nisan 2021 tarihleri arasında 18 yaş üstü bireylerden toplam 405 veri elde edilmiştir. Gerçekleştirilen analiz sonucunda, Covid-19 korkusunun bireylerin beslenme alışkanlıkları üzerindeki etkisinin anlamlı, online yemek sipariş verme niyeti üzerindeki etkisinin anlamsız olduğu tespit edilmiştir. Diğer taraftan dengeli beslenmelerin, dengesiz beslenenlere göre online yemek sipariş verme niyetlerinin daha düşük olduğu ortaya konulmuştur.
The West Alternative in Turkmenistan's Energy Security
Authors: ERKAN Anıl Çağlar
Published: April 2023

It is indisputable that the concept of energy security developed and deepened in connection with the changing conditions of the period. It is possible to deal with the emergence of new threats that negatively affect energy security during the process or their transformation into another problem in this context. On the other hand, perhaps the only thing that has not changed is that energy security continues to be one of the main components of states’ national security. Also, as in the past, energy security is one of the most vital elements in the continuation of the wheels of the global economy. At this point, it becomes mandatory for states to take measures within the scope of energy security. Considering that energy relations reflect almost all the elements of interdependence, diversification strategies come first among the measures to be taken. Diversification strategies are highly effective in minimizing, if not eliminating, the energy security problems of both producer and consumer parties. Considering the negative impact of sensitivities and vulnerabilities on bargaining power in an environment of interdependence, the importance of diversification strategies will be understood more clearly. In light of all these, the relationship between Turkmenistan's westward orientation to ensure energy security is analyzed.
Comparison of Urinary Sodium and Potassium Excretion between Hypertensive and Normotensive Individuals
Authors: Uddin Md Rokun , Islam AKM Monwarul , Alam Muhammad Badrul , Khondoker Asaduzzaman , Roy Monish Saha , Ferdous Rahela , Rahman Md Nazibur
Published: April 2023

Background: Sodium and potassium intake is known to be a modifiable determinant of hypertension. Also, daily intake of these electrolytes is subject to much geographical and ethnic variation. The impact of sodium and potassium intake on blood pressure in Bangladeshi subjects in incompletely known. Our objective was to determine the relationship between urinary sodium and potassium excretion, and blood pressure in Bangladeshi subjects.
Methods: Patients attending the Outpatient Department of the Department of Cardiology, SSMC & MH, who fulfilled the inclusion and exclusion criteria, were taken as study sample. Hypertensive individuals were considered as group 1 and apparently healthy individuals who did not have hypertension were considered as group 2 for the study. Estimates of 24-hour sodium and potassium excretion were made from a single spot urine specimen and were used as surrogates for intake. We assessed the relationship between sodium and potassium excretion and blood pressure.
Results: The spot urinary sodium excretion was significantly higher in hypertensive group than in normotensive group (98.03 ± 71.13 mmol/L vs. 77.11 ± 41.71 mmol/L) (p=0.011). On the other hand, the spot urinary potassium excretion was lower in hypertensive group than normotensive group (33.95 ± 41.03 mmol/L vs. 39.43 ± 31.47 mmol/L), but the differences did not reach statistical significance (p=0.679). The estimated 24-hour urinary sodium excretion was higher in hypertensive group than in normotensive group (8.84 ± 3.57 gm vs. 7.67 ± 3.16 gm) and the difference was statistically significant (p = 0.015). Estimated 24-hour urinary potassium excretion was lower in hypertensive group (4.15 ± 1.37 gm) than in normotensive group (4.48 ± 1.56 gm), but the difference between 2 values did not reach statistical significance (p=0.114).
Conclusion: Compared to the normotensive counterparts, sodium intake is significantly higher and potassium intake is lower in hypertensive Bangladeshi subjects.
Cardiovasc j 2023; 15(2): 118-123
Pharmacoinvasive Therapy in Treating Acute STEMI Patients in Covid-19 Era
Authors: Islam AHM Waliul , Reza AQM , Talukder Shahabuddin , Munwar Shams , Ali Atahar , Ahmed Tamzeed , Rahman Kazi Atiqur , Bhuiyan Azfar H , Karim Aparajita , Bala Poppy , Islam Nighat , Reza Abeda Tasnim , Hossain Tanbir A , Haque Md Zahidul
Published: April 2023

Background: Treating acute ST segment elevated myocardial infarction (STEMI) patients by primary PCI (pPCI) has dramatically fallen globally in covid era as there is chances of potential threat of spreading COVID among the non-COVID patients. Thereby, thrombolysis of acute STEMI patient in grey zone till COVID RT PCR report to come, was the mode of treatment of acute myocardial infarction patient in our hospital. We have carried out this prospective observational study to see the outcomes of thrombolysis and subsequent intervention.
Methods: STEMI patient who presented to our emergency department with chest pain and ECG and hs-Troponin-I evidenced acute STEMI, were enrolled in the study. Total 139 patients enrolled (Male:120, Female :54); average age for Male: 54 yrs., female was: 56yrs. All patients were admitted in the grey zone of CCU where thrombolysis was done.  COVID-19 patients were excluded from intervention and managed conservatively. Covid Negative patients were kept transferred to CCU green zone. On average 2.1 days after Fibrinolysis, elective PCI carried out. Data analysis from 48 patients who underwent pharmacoinvasive therapy was done.
Results: Among the study population, Covid-19 positive was in 11 (7.9%) patients and Covid-19 was negative in 128 (92.1%) patients. Primary PCI was performed in 7 (5.03%) patients. Rest of the patients were managed by Pharmacoinvasive therapy. Thrombolysis by Tenecteplase (TNK) was done in 89 (64%) patients, and by Streptokinase in 25 (17.9%) patients, 18 (12.9%) patients did not receive any thrombolysis due to late presentation. Chest pain to needle time was 7.2 ±12.7hrs., thrombolysis to balloon time was 117.5 ±314.8hrs. More than 50% stenosis resolution observed in 20 (41.6%) patients, chest pain resolution within one hour of thrombolysis observed in 21 (43.8%) patients. Ten (20.8%) patients developed. Door to needle time was 30 mins. Total, 88 stents were deployed in 83 territories. CABG was recommended for 7 (5.03%) patients. Stented territory was LAD 37 (45.7%) and RCA 32 (39.5%) and LCX 12 (14.8%).
Conclusion: In the era of COVID-19, in this prospective cohort study, on acute STEMI patient management, we found that Pharmacoinvasive therapy, reduced patients’ symptoms and ST resolution occurred partially.
Cardiovasc j 2023; 15(2): 136-143
Development of A Web based GIS Solution for Flood Inundation Mapping and Assessment in Lahore, Pakistan
Authors: Akram Saira , Hafeez Sumaira , Nazeer Basit , Rasheed Ahmad Sajid
Published: April 2023

Introduction Geographic information system (GIS) is a strong tool in flood hazard mapping, mitigation, and management. GIS-based approach provides the capability to measure the flood inundation. Integration of web technologies with GIS (Web-GIS) is quite significant to accomplish the aim. Methodology In this research, HEC-RAS 1D was used to map the flooded area around River Ravi at Lahore. The output of HEC-RAS with Web-GIS stack were used to build the interactive flood measuring tool. The Web-GIS stack used for this study was Geo Server, PHP, HTML, CSS, and JavaScript. Geo Server provides the OGC implemented standards with vendor specific capabilities like WMS Animator in Geo Server animate the flood inundation on the User-Interface (UI) and extent animation to make visual interpretations. CQL filter is vendor specific capability in Geo Server used to measure the flood inundation. Results The Output maps of HEC-RAS are capable enough to understand flood inundation and other damage assessments not only to analyst but also the layman. The working and animated layers are shown in Result section of this research. Conclusion This web-based flood inundation is robust, user-friendly, and expandable for more features, scenarios, and conditions. This research concludes that visual and web-based data is near to mind understanding for common person intellectuals.
Atuação da enfermagem na prevenção de infecções urinárias associadas à sondagem vesical de demora na unidade de terapia intensiva adulto
Authors: Machado Helenira Macêdo Barros , Ramalho Carla Alves , Nunes Talia Sousa
Published: April 2023

O presente estudo tem como objetivo identificar a importância da assistência de enfermagem nas infecções urinárias associadas ao cateter vesical de demora na UTI-A. Trata-se de uma pesquisa do tipo descritiva, com fonte bibliográfica integrativa e abordagem qualitativa. A busca de dados se deu através de dados secundários: revisão bibliográfica integrativa e pesquisas documentais. O processamento ocorreu pela utilização de informações disponibilizadas através de busca de artigos científicos publicados no período de 2012 a 2021 existentes nas bases de dados Lilacs (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), SciELO (Scientific Eletronic Library Online), BVS (Biblioteca Virtual em Saúde) e Google Acadêmico. Selecionamos 15 artigos para o levantamento da amostra bibliográfica, levando em consideração aqueles com maior importância para o objeto de estudo.  Assim fica evidente a importância do enfermeiro na prevenção das ITU-AC, que utilizando de métodos simples como higienização das mãos e atualizações de seus conhecimentos podem influenciar na prevenção, monitoramento e complicações das ITU-AC.
Respostas biométricas de plantas de sorgo e feijão-mungo expostas aos estresses isolados e combinados de salinidade e alumínio
Authors: Silva Maria Eduarda Cabral da , Melo Ana Raquel Pereira de , Souza Cleriston Correia da Silva , Pereira Neto José Alves , Costa Neto Vicente Paulo da , Lima Victor Breno Campelo , Bonifacio Aurenivia
Published: April 2023

Os estresses abióticos induzem alterações de crescimento e perda de produtividade nas espécies vegetais. O presente estudo objetivou avaliar as respostas de plantas de feijão-mungo e sorgo submetidas ao estresse salino (0, 50 e 150 mM de NaCl) e por alumínio (0 e 1,0 µM de Al) de forma isolada ou em combinação com base na mensuração da taxa de crescimento absoluto, altura das plantas, massa fresca da parte aérea e das raízes e o comprimento das raízes. Observou-se que as plantas de sorgo apresentaram valores superiores de taxa de crescimento absoluto e da altura das plantas em relação ao feijão-mungo, sendo os demais parâmetros similares entre as duas culturas. A salinidade e estresse por alumínio induziram efeitos negativos quando aplicados de forma isolada ou combinada em todas as variáveis analisadas para as duas culturas testadas. A combinação de 150 mM de NaCl e 1,0 µM de Al não afetou a altura das plantas, massa fresca e comprimento das raízes de plantas de sorgo em relação ao observado nas plantas estressadas apenas com 150 mM de NaCl. O comprimento das raízes de plantas de feijão-mungo estressadas com 1,0 µM de Al foi estatisticamente similar ao observado nas plantas expostas simultaneamente a 50 mM de NaCl e 1,0 µM de Al. As plantas de sorgo apresentaram melhores respostas aos estresses salino e por alumínio em relação às plantas de feijão-mungo, possivelmente devido ao metabolismo C4 presente nestas plantas que permite maior captação de CO2 e acúmulo de biomassa.
Avaliação da qualidade de sono em estudantes de medicina de centro universitário privado em Teresina
Authors: Campelo Andrielle Bandeira , Feitosa Natânia Rany Gomes Solano , Costa Carlos Daniel Miranda
Published: April 2023

O sono é uma função biológica fundamental e determinante para a qualidade de vida. Os estudantes de medicina, por estarem sempre expostos a situações de estresse, são grupo de risco para o desenvolvimento de uma má qualidade de sono. O objetivo deste trabalho é avaliar a percepção subjetiva da qualidade do sono em estudantes de medicina de instituição de ensino privada em Teresina. Estudo descritivo e transversal do qual participaram 213 estudantes do terceiro, sétimo e décimo período do curso de medicina. Foram utilizados o Índice de Qualidade de Sono de Pittsburgh (PSQI-BR) e a Escala de Sonolência de Epworth (ESE)) posteriormente os dados foram analisados com estatística descritiva. Observou-se que mais da metade dos alunos do décimo período (59,38%) teve de 5 a 6 horas de sono; 33,3% (3º), 27,8% (7º) e 37,5% (10º) dos alunos relataram dificuldades para dormir; acordam no meio da noite ou muito cedo; a maioria dos alunos considerem ter qualidade do sono boa, entretanto 33,3% (3º), 20,0% (7º) e 40,6% (10º) avaliam a qualidade do sono como ruim. A maioria do acadêmicos apresentou qualidade de sono ruim, o que pode estar afetando significativamente sua saúde e o desempenho educacional, evidenciando a importância de medidas educativas relacionadas à higiene e rotina de sono para esta população.
Análise epidemiológica de óbitos infantis por causas externas em Sergipe nos anos de 2015 a 2020
Authors: Cunha Isadora Valentina dos Santos , Morais Vanessa Maria Oliveira , Pinto Daniel Neves
Published: April 2023

Objetivos: levantar dados epidemiológicos acerca dos óbitos decorrentes de causas externas em crianças de 0 a 9 anos no estado de Sergipe entre 2015 e 2020 e analisá-los criticamente. Metodologia: Estudo epidemiológico analítico realizado a partir de dados secundários cedidos pelo DATASUS, utilizando como filtro os CIDs acidentes de transporte, quedas, afogamentos e submersões acidentais, exposição à fumaça, fogo e chamas e envenenamento e/ou intoxicação ou exposição a substâncias nocivas, restringindo-se à faixa etária dos 0 aos 9 anos, analisando os óbitos registrados entre 2015 a 2020. Resultados: o estudo evidenciou que ocorreram 85 mortes por causas externas em Sergipe no período compreendido entre 2015 e 2020, com decréscimo durante os quatro primeiros anos e discreta elevação em 2020 se comparado ao ano anterior, podendo estar relacionado à pandemia. A maior prevalência de óbitos nesse período foi por Acidentes de trânsito, seguida respectivamente por afogamentos e submersões, quedas, exposição à fumaça, fogo e chamas, envenenamento e/ou intoxicação. Discussão: Apesar de garantido direito à proteção da criança pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, os casos de óbito por acidentes na infância configuram-se grave problema de saúde pública em Sergipe, dado coincidente com a realidade brasileira e tendência comum a países desenvolvidos, sendo a primeira causa de óbito infantil. Conclusão: Devido sua importância epidemiológica e social é preciso coibir a prevalência desse agravo através de práticas preventivas e incentivar a disseminação dos conhecimentos de primeiros socorros para, quando não for possível preveni-las, agir de forma precoce evitando desfechos desfavoráveis.
Corridors and barriers to marine connectivity around southern Africa
Authors: Lett C , Malauene BS , Hoareau TB , Kaplan DM , Porri F
Published: April 2023

Detailed knowledge on connectivity, i.e. the exchange of marine organisms among geographically separated populations, is essential for effective marine spatial planning strategies and the design of marine protected areas (MPAs) in coastal ecosystems. Coastal waters around southern Africa are characterized by complex oceanographic processes that strongly influence connectivity, challenging the design and management of marine ecosystems. Here we reviewed connectivity studies conducted across 25° of latitude on both the southeastern and southwestern sides of Africa based on biophysical modelling, ecological and molecular approaches, and identified 7 corridors and 8 barriers recognized to influence marine connectivity for a variety of vertebrate and invertebrate taxa of commercial and ecological interest. These corridors and barriers were generally consistent across studies, species and methodological approaches, and were reflected in marine bioregion breaks. Nevertheless, life history traits appear to be important to understanding why some corridors and barriers may be notable for some species and life stages and not for others. Our review underlines the value of including studies from different disciplines in order to have a broad view of marine connectivity, and, in particular, the complementarity of larval-dispersal biophysical models and seascape genetics is emphasized. The corridors and barriers to connectivity identified in this review represent baselines to critically assess existing MPAs and prioritize new spatial management efforts to mitigate human impacts on marine ecosystems.
Análisis de datos de la vigilancia, tendencia y epidemiología de la parotiditis viral en Colombia, 2001 - 2018
Authors: Sastoque Díaz Luz Amparo , Medina Rubio Adriana Lucía
Published: April 2023

Introducción: la parotiditis es una enfermedad viral aguda, por su magnitud ha sido denominada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como “endémica”. El objetivo fue establecer la tendencia y caracterización del evento en Colombia entre 2001 a 2018. Materiales y métodos: se realizó un análisis descriptivo retrospectivo en tiempo, lugar y persona a partir de la notificación realizada al Sistema Nacional de Vigilancia en Salud Pública (Sivigila) desde el 2007 al 2018, de los casos de parotiditis considerando las estadísticas de 2001 a 2006 de la OMS. Resultados: En Colombia, del 2001 al 2018 la parotiditis afectó más de 132 741 personas, en promedio 7 374, 5 casos por año, las tasas más altas se reportaron en el 2018 con 38,8 casos por 100 000 habitantes, seguido de 2017 con 35,6. La enfermedad ha presentado un comportamiento cíclico cada seis a siete años para el país con incidencias mayores en 2005, 2011 y 2018. Conclusión: Diferentes autores han reportado incremento de casos de parotiditis en la última década en cohortes de jóvenes vacunados, esto puede ser causado por la pérdida de la inmunidad adquirida por la vacuna, efectividad vacunal inferior a la esperada, cobertura vacunal completa insuficiente, intervalos cortos entre las dos dosis, elevado riesgo de exposición al virus en adultos jóvenes por las características propias de la actividad juvenil o discordancia entre los genotipos circulantes y la cepa vacunal.
O macrossistema literário de língua portuguesa e as intercorrências com a literatura brasileira
Authors: Da Silva Carlos
Published: April 2023

Este artigo é resultado parcial de uma pesquisa envolvendo as relações intertextuais da literatura brasileira com as literaturas africanas de língua portuguesa. O artigo pretende ressaltar a importância de textos literários de autores que integram o macrossistema literário de língua portuguesa, em que certas particularidades interessam à consolidação da imagem dessas literaturas e do diálogo que vêm sendo construídos, tendo como princípio básico o processo de colonização desenvolvido pelos portugueses, particularmente em África.
Entre o sagrado e o profano: o erotismo religioso e a emancipação feminina na poesia de Hilda Hilst
Authors: Toledo e Souza Mailza Rodrigues
Published: April 2023

Balizado nos pressupostos batailleanos sobre o erotismo, este trabalho visa a refletir sobre as relações entre o sagrado e o erótico configuradas nos textos da poeta Hilda Hilst, mais precisamente em seis poemas do volume Poemas malditos, gozosos e devotos (1985), nos quais a autora explora o elemento erótico como motivo poético que induz a desopressão do ser feminino, não só pela liberação do desejo, mas também por desestabilizar a Imago Dei masculina que milenarmente legitima o patriarcalismo e a opressão da mulher. Assim, a poesia hilstiana faz‐se revolucionária e atuante nas esferas da sensibilidade, da inteligência e do desejo humanos, inserindo‐se como uma proposta de conscientização da urgência de se romper com os paradigmas repressores masculinos.
Considerações sobre lírica e modernidade
Authors: Da Silva Sandro Adriano , Camilo Vagner
Published: April 2023

Este artigo apresenta uma breve revisitação das relações entre poesia, imaginário, modernidade e tradição, partindo-se do legado francês, cujos marcos líricos apontam para Baudelaire, Mallarmé e Rimbaud e críticos de diferentes orientações teóricas, como Friedrich (1978), Eliot (1972, 1989, 1948); Paz (1982, 1991); Blomm (1991, 1988); Durand (1995, 1997, 1998) e outros. Busca-se relacionar algumas tendências da lírica moderna, como a potencialização da linguagem poética que aponta para uma concepção das marcas de temporalidade como experiência da melancolia.
A didatização do gênero textual “coluna de dúvidas de português”
Authors: Barros Eliana Merlin Deganutti de , Rosa Lidiane Escaravaco Borges
Published: April 2023

Este artigo faz parte de uma pesquisa de iniciação científica (IC) inserida no projeto “Gêneros textuais e mediações formativas: por uma didática do processo de construção da escrita” (UENP), coordenado pela Profa. Eliana Merlin D. de Barros. O projeto de IC tem por finalidade realizar a todas as etapas da transposição didática do gênero “coluna de dúvidas de português”. Para chegarmos ao nosso objetivo utilizamos as contribuições do Interacionismo Sociodiscursivo para o ensino de língua, com base nas leituras dos pesquisadores do Grupo de Genebra (Bronckart, Schneuwly, Dolz e outros) e de estudiosos brasileiros que adotaram essa concepção teórica de investigação. No primeiro ano construímos o modelo teórico do gênero com base no corpus formado por sete colunas “Não tropece na língua”, escritas pela professora Maria Tereza Queiroz e publicadas pela Folha de Londrina. Neste artigo, apresentamos a sinopse de uma sequência didática que tem esse gênero, não como objeto, mas como instrumento mediador do processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, assim como uma análise do seu processo de construção. Na nossa proposta os alunos formularão as questões, fazendo as vezes do internauta/leitor, e a professora de sala de aula as responderá oralmente e por escrito. O trabalho proposto além de desenvolver capacidades de linguagem em relação ao gênero em foco, possibilita a articulação com conteúdos relativos à normatização da língua.
Narrativa oral: o Bicho do Paraná
Authors: Nicodem Maria Fatima Menegazzo
Published: April 2023

Este trabalho foi elaborado no âmbito dos estudos de narrativas, com o foco em narrativas orais. O objetivo centra-se na análise de uma narrativa oral do estado do Paraná, optando pela canção que se popularizou como símbolo do estilo paranaense de viver: Bicho do Paraná é de autoria de João Lopes e é a obra descrita, tematizada e analisada no decorrer deste trabalho. A narrativa é considerada obra de arte, localizando-se nos estudos de identidade, cultura, memória e biografia, ativando discursividades presentes no cotidiano de certa população.
O trabalho docente e a inclusão: o caso da “dislexia” nas aulas de inglês
Authors: Tonelli Juliana Reichert Assunção
Published: April 2023

Este trabalho tem como objetivo discutir o desenvolvimento profissional do professor de inglês no contexto de ensino a um aluno diagnosticado disléxico. O conjunto de dados para análise é composto das atividades, descrição e diário de três aulas e a transcrição de uma aula. Os resultados revelaram que o professor no contexto descrito, apropriou-se parcialmente das ferramentas de ensino disponibilizadas considerando a presença de um aluno com laudo de dislexia na sala de aula de inglês.
Algumas representações de educação física de alunos ingressantes e concluintes de um curso de licenciatura em Cuiabá – MT
Authors: Eto Jorge , Lima Fabiana Cristina de , Benitez Allan Kardec
Published: April 2023

Este artigo tem como objetivo analisar as representações de alunos ingressantes e concluintes sobre a formação de professores em Educação Física. Para a investigação utilizou-se como categoria de estudos o conceito de representação sob a ótica dos Estudos Culturais. Para a coleta de dados foi utilizado questionário com perguntas abertas e fechadas. Os sujeitos pesquisados foram 35 alunos de licenciatura, de ambos os sexos, em uma instituição privada localizada em Cuiabá no estado de Mato Grosso, sendo que 22 alunos são ingressantes e 13 concluintes. Concluiu-se que os alunos ingressantes encontravam-se ainda com uma visão tecnicista (esportivista) e os concluintes ampliaram suas representações ao terem contato com os saberes acadêmicos apresentando uma visão difusa sobre a Educação Física. Por não perceber-se na análise uma postura crítica por parte dos alunos aos aspectos ligados à formação acadêmica, sugerem-se pesquisas em outras instituições para futuras comparações de resultados proporcionando um maior entendimento quanto as representações identitárias da Educação Física.
Fontes escritas e imagens em sala de aula de história: reflexões no âmbito da formação inicial de professores
Authors: Fabrício Arthur Rodrigues , Azevedo Crislane Barbosa de , Cunha Liliane Tereza Pessoa
Published: April 2023

O presente artigo analisa a execução de projeto sobre o ensino de História com caráter de intervenção e pesquisa, desenvolvido no âmbito da formação docente inicial, especificamente, como parte integrante de atividades de estágio supervisionado. O locus das ações foi uma turma de 7º ano do Ensino Fundamental. Buscou-se responder à seguinte questão: como utilizar fontes escritas e imagens em sala de aula de História na Educação Básica de modo a promover a aprendizagem dos alunos? Os resultados da investigação demonstram a possibilidade de tratamento de tais tipos de fontes como mediadores entre alunos e conhecimento, o que pode ser visto mediante o crescimento da participação dos discentes nas atividades escolares bem como melhorias na capacidade de leitura e interpretação de documentos.
O pensamento matemático e a formação da identidade cultural: ressonâncias e consonâncias
Authors: Domite Maria do Carmo Santos , Valle Júlio César Augusto do
Published: April 2023

Esse estudo objetiva refletir sobre a relação existente entre a formação da identidade cultural e a construção do pensamento matemático escolar. É necessário, para isso, reconhecer como problemática inicial a aparente artificialidade com a qual a matemática escolar (ou acadêmica) se apresenta. Tal problemática parece se agravar quando pesquisadores constatam a constante fragmentação da identidade cultural dos indivíduos na pós-modernidade, conduzindo à reflexão da seguinte questão: em que medida a escola ou, mais especificamente, a matemática escolar estaria contribuindo para essa fragmentação? Sobre essa questão, a Etnomatemática tem formulado respostas bastante relevantes por sugerir que existem saberes e modos de pensar a matemática produzidos às margens das salas de aula que não são levados em consideração na construção do conhecimento matemático escolar. Buscar identificar, consolidar e legitimar tais conhecimentos tem sido, sob essa perspectiva, um dos principais objetivos da Etnomatemática que pretende uma verdadeira recuperação/restauração da dignidade cultural do ser humano. Espera-se, finalmente, que, ao promover essa reflexão, seja possível estabelecer relações íntimas entre a construção do pensamento matemático escolar e a formação da identidade cultural, a fim de que a matemática escolar possa colaborar na formação de identidades culturais legítimas e, sobretudo, isentas de tanta fragmentação.
A vida cotidiana em artefatos da memória
Authors: Lacerda Mitsi Pinheiro de
Published: April 2023

O artigo se destina a pensar sobre a natureza da vida cotidiana. Como opção metodológica, são registrados relatos sobre trajes artesanais, confeccionados para pessoas comuns. No interior desses relatos, a vida cotidiana se mostra nos sentidos postos por quem narra sua experiência, sinalizando que a lembrança de alguns artefatos pode redimensionar esta vida de todos nós. Os relatos foram registrados em ação extensionista e sugeriram conexões entre os praticantes, seus afetos e redes de relações, desvelando eventos que situam os praticantes no interior dos cotidianos. De forma a transitar por uma dimensão epistemológica da vida cotidiana, o artigo também vai ao encontro de uma fabulosa veste descrita por Monteiro Lobato, o que favorece a percepção da inventividade cotidiana. O estudo aponta que a vida cotidiana, tecida em diferenciações sutis e não lineares, é fartamente conhecida a partir do que nela é projetado, e pouco observada nas tramas que ocorrem nas frestas da regulação.
Ser ou não ser, eis a questão
Authors: Possenti Sírio
Published: April 2023

Neste ensaio, que trata sem pretensão de um corpus selecionado na mídia sobre o acontecimento “ataque ao Charlie Hebdo”, apresentam-se hipóteses de análise, fundamentalmente a de que os enunciados materializam três posicionamentos, representados por “Je suis Charlie”, “Je ne suis pas Charlie” e “Je suis Charlie, mas...”. No final do trabalho, discute-se a questão proposta por Léon e Pêcheux sobre formações discursivas “instáveis”, isto é, não homogêneas, e aventa-se a conclusão provisória de que as formações discursivas temáticas são as que mais tipicamente põem esse tipo de problema aos analistas.
Afetividade na educação a distância: um estudo de caso sobre o curso de letras-português na modalidade a distância da UFSC
Authors: Hack Josias Ricardo , Albuquerque Daniela Aparecida de
Published: April 2023

O artigo apresenta o resultado de um estudo sobre o fenômeno da afetividade nas interlocuções entre tutores presenciais, tutores a distância e alunos do Curso de Letras Português na modalidade a distância da UFSC. A metodologia empreendida foi o estudo decaso, realizado sob a perspectiva sócio-histórica, com natureza qualitativa. Os resultados sugerem que o objeto investigado –afetividade –é considerado, pela ampla maioria dos participantes do estudo, como sendo fundamental para o processo de ensino e aprendizagem no Curso. O AVEA (Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem) é o meio mais utilizado na construção de relações afetivas via conversação entre tutores a distância e alunos. No caso dos tutores de polo, tanto o AVEA quanto os encontros face a face são tidos como os principais canais de comunicação entre educador e estudante para o estabelecimento de relações.
Searching for other images in education: report of an in-discipline between school and culture
Authors: Júnior Wenceslao Machado de Oliveira , Oliveira Tatiana Plens , Belleza Eduardo de Oliveira
Published: April 2023

The article is a deployment of the lived experience in an undergraduate discipline in which was studied the images present in textbooks and their effect on the representational thought and trials with images were held in the search to cause erasures in the usual way they have in education. A route that culminated in a final challenge for the students: to create an educational activity inter-multi-trans-disciplinary with images, where they fell outside of the purely representational way. “An impossible activity” in the words of the students, which made clear the possibilities that are created at the images.
Recontando histórias da comunidade em sala de aula: observando o ethos do/a estudante autor/a em atividades de letramentos
Authors: Maior Rita de Cássia Souto , Lima Simone Maria da Silva
Published: April 2023

Dentro de uma abordagem qualitativa de pesquisa, desenvolvemos uma pesquisa-ação numa turma de 9º ano do ensino fundamental de uma escola pública do estado de Alagoas, com o objetivo de refletir sobre o trabalho com a leitura e produção de textos em sala de aula. Para isso, promovemos atividades que contribuíram para um trabalho significativo com a língua portuguesa, na perspectiva do letramento, considerando a importância das discussões sobre o envolvimento do/a estudante com o trabalho escolar; sua constituição de ethos nesse processo e a relação que poderíamos estabelecer entre saberes instituídos e saberes locais.
Desempenho de escolares do 5º ano em tarefas de julgamento e correção gramaticais
Authors: Arvigo Maria Claudia , Capellini Simone Aparecida
Published: April 2023

Nos últimos anos, a consciência metalinguística assumiu papel de destaque no desenvolvimento das habilidades escolares. O presente trabalho buscou compreender e comparar o conhecimento sintático de escolares, por meio de tarefas de Julgamento e Correção Gramaticais. Participaram do estudo 58 escolares do 5º ano (29 alunos de uma escola municipal de Jundiaí e outros 29 alunos de uma escola estadual de Campinas). A análise estatística dos resultados demonstrou um rendimento aquém ao visto na literatura, representando uma possível não dissociação entre as gramáticas da fala e da escrita por parte dos escolares. Ainda assim, os instrumentos utilizados mostraram-se, em parte, satisfatórios na observação do conhecimento sintático de escolares ao término da alfabetização, todavia, possíveis ajustes serão necessários.
Educação 3.0, complexidade e transdisciplinaridade: um estudo teórico para além das tecnologias
Authors: Sant’Ana Jonathas Vilas Boas de , Suanno João Henrique , Sabota Barbra Sabota
Published: April 2023

Para além da introdução de tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino, é preciso repensar a escola e suas concepções. Este artigo discute a Educação 3.0 a partir de uma revisão de literatura e aponta o pensar complexo e transdisciplinar como base paradigmática para pensar uma educação outra, mais ampla, dinâmica e contextualizada, distinta do modelo individualista e transmissivo hegemônico. Trata-se de um estudo teórico realizado a partir da revisão de literatura disponível na internet e indexada no Google Acadêmico. Corrobora a urgência de transgredir fronteiras e reelaborar os modelos educacionais frente ao mundo contemporâneo. A complexidade e a transdisciplinaridade propõem mudanças profundas na educação. A Educação 3.0 aponta para uma escola crítica, adequada aos alunos atuais, incorporando tecnologias digitais e a formação para o trabalho. Trata-se de reconfigurar o sentido e os modos de ser da escola.
A difusão do livro e da leitura no estado do Espírito Santo, na passagem do Império para a República
Authors: Salim Maria Alayde Alcântara , Oliveira Ueber José de
Published: April 2023

Com base em diversificadas fontes documentais, o artigo aborda questões relacionadas à circulação e apropriação do livro e demais impressos – jornais, revistas, etc. –, bem como às condições de produção e circulação dos mesmos identificando, também, as políticas públicas voltadas para a difusão da leitura em interface com as mudanças da estrutura educacional e de bibliotecas públicas, no Espírito Santo, entre o final do século XIX e o limiar do século XX. Com relação à produção escrita, focalizamos o envolvimento dos professores e dos alunos das duas principais instituições de ensino secundário da cidade de Vitória na vida literária e jornalística da capital. Procuramos desenvolver essa análise a partir do entrecruzamento das informações relativas aos aspectos políticos, econômicos e socioculturais que marcavam a sociedade capixaba a partir das últimas três décadas do século XIX até o final da denominada Primeira República (1889-1930).
O correlato anímico da mimese poética nos escritos sobre a alma e a imaginação de Aristóteles
Authors: Nuesch Enrique
Published: April 2023

Este texto trata de demonstrar que o conceito de mimese presente na Poética de

Aristóteles pode ser esclarecido pela relação com outros tratados do autor, nos quais se explora a imaginação enquanto potência da alma. Para isso, destacamos passagens importantes da poética, a partir das quais se tecem as relações com os demais textos. Conclui-se que uma investigação mais aprofundada sobre a imaginação pode trazer luz ao conceito de mimese da Poética, que não recebe definição naquele tratado.
El cine como herramienta didáctica para la inclusión del elemento cultural en la clase de inglés como lengua extranjera
Authors: Álvarez-Gil Francisco J. , Alonso-Almeida Francisco
Published: April 2023

En el presente estudio se realiza una propuesta didáctica para la introducción del componente cultural en la enseñanza del inglés como lengua extranjera utilizando el cine como herramienta didáctica. El uso de fragmentos de diferentes películas tendrá como resultado una clase más atractiva para los alumnos con una visión novedosa y diferente y, al mismo tiempo, promovemos el desarrollo de la capacidad investigadora del alumnado desde la etapa de educación obligatoria. En este estudio se realiza una propuesta metodológica donde, basándonos en el marco teórico presentado, se ofrecen algunos ejemplos de actividades basadas en el empleo del cine como principal herramienta de enseñanza.
Aspectos da negação e as partículas negativas em Asurini do Xingu
Authors: Pereira Antônia Alves
Published: April 2023

Neste artigo, analisamos aspectos da negação na língua Asurini do Xingu. O processo de negação nessa língua está diretamente relacionado ao tipo de construção negada, ficando, assim, evidenciada a relação estreita entre escopo semântico, morfologia e sintaxe. Encontram-se, na língua, várias formas de negação já que associadas a funções sintáticas distintas e, portanto, com escopo semântico sobre diferentes constituintes. Morfologicamente, a negação é codificada por morfema descontínuo, sufixo e partículas.
O ensino da escrita e sua relação com a diversidade e a mudança linguística: análise comparativa entre a autobiografia e o anúncio publicitário
Authors: Gerei Nadieli Mara Hullen , Busse Sanimar
Published: April 2023

Este trabalho é resultado de pesquisa sobre “Desvios de grafia em produções textuais escritas de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental”. Nosso objetivo consiste em analisar os processos fonológicos a partir de produções escritas, considerando os fenômenos de variação e mudança linguística como conteúdos que reafirmam a identidade do falante diante da aprendizagem da escrita. Para a realização da pesquisa foram coletadas produções escritas do gênero textual autobiografia e anúncio publicitário. Com base nos resultados, é possível observar que as interferências da fala na escrita são uma constante nas produções, considerando que o aluno utiliza a fala como parâmetro para a atividade de escrita, que atua sobre as hipóteses a respeito da compreensão das arbitrariedades do código escrito.
O desenvolvimento da capacidade leitora por meio da ampliação do alfabetismo crítico
Authors: Souza Sonia Maria da Fonseca , Luquetti Eliana Crispim França , Fofano Clodoaldo Sanches
Published: April 2023

Este estudo tem por objetivo apresentar um possível diálogo entre os estudos da Linguagem da Arte e da Análise do Discurso de Linha Francesa (ADF). Discutiu-se a necessidade de uma educação que amplie o alfabetismo crítico em relação à mídia e dê importância ao desenvolvimento de competências que auxiliarão o progresso de habilidades cognitivas nos educandos. Dentre essas capacidades que necessitam ser ampliadas no educando, cabe destacar a prática da leitura que produz um sujeito/leitor que é parte ativa na construção discursiva. Na construção deste artigo, realizou-se pesquisa bibliográfica de base qualitativa por meio de fontes teóricas que embasam a busca de respostas sobre o tema abordado. Assim, o texto não é uma estrutura terminada, o sentido do texto se completa no seu leitor e a leitura é uma ação participativa, ativa, interativa. Dessa maneira, o educando terá a capacidade de reagir criticamente contra as seduções dos textos publicitários, não se comportando mais como sujeito passivo, tornando-se um cidadão autônomo, liberto, completo, pronto para exercer a cidadania como instrumento transformador do meio em que faz parte.
Professores de audição e linguagem: estudo de caso em Castilla-La Mancha (Espanha)
Authors: Schiavon Daiane Natalia , Hayashi Maria Cristina Piumbato Innocentini
Published: April 2023

Esta pesquisa objetivou analisar a prática pedagógica do professor de Audição e Linguagem, presente no sistema educativo espanhol (Castilla-La Mancha). Se constituiu numa pesquisa de caráter qualitativo. Foi desenvolvida em uma escola Educação Infantil e Primária da cidade de Guadalajara, província de Castilla-La Mancha – Espanha, e participou deste estudo a professora de Audição e Linguagem deste centro. Utilizou-se como instrumentos de coleta de dados a observação do trabalho desta professora e entrevista realizada com a mesma. Os resultados apontaram a importância e os aspectos positivos do trabalho do professor de Audição e linguagem para o processo de ensino e aprendizagem de alunos com dificuldades comunicativas ocasionadas ou não por alguma deficiência.
Perfil jornalístico como gênero textual no contexto escolar: uma análise da linguagem avaliativa
Authors: Bueno Emanuelle Tronco , Fuzer Cristiane
Published: April 2023

A partir do entendimento de que textos são produto da interação social, materializadas na escrita aberta e dialógica, este artigo analisa como a linguagem avaliativa se apresenta nos textos produzidos por estudantes a partir de uma proposta de produção de perfil jornalístico em sala de aula. A pesquisa está fundamentada na abordagem Sociorretórica de gênero textual e no sistema de Avaliatividade da Linguística Sistêmico-Funcional. Foram analisados cinco textos do gênero perfil jornalístico em suas versões finais produzidos por alunos de uma turma de 2º ano de uma escola pública em Restinga Sêca, no Rio Grande do Sul, a partir de uma proposta de produção de perfil jornalístico como gênero textual. A análise evidenciou o uso de recursos avaliativos que expressam, principalmente, julgamentos positivos acerca dos perfilados, seguidos por expressões de afeto e apreciação. As ocorrências de avaliação utilizadas nos textos produzidos pelos estudantes contribuem para caracterizar a natureza autoral do perfil jornalístico.
Considerações em torno da política linguística da Libras e da Educação Bilíngue Libras/Língua Portuguesa na Educação de Jovens e Adultos surdos
Authors: Andrade Poliana da Silva Lima , Soares Claudia Vivien Carvalho de Oliveira
Published: April 2023

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma Modalidade Educativa para pessoas que não tiveram acesso à escolarização nas idades próprias previstas na legislação brasileira. Os surdos brasileiros, também, ingressam tardiamente na escola, ou seja, estão e são (possíveis) alunos da EJA. Mas quais as condições educacionais oferecidas ao jovem e adulto surdo na EJA ofertada nas escolas públicas do nosso país? O que a EJA deve proporcionar aos sujeitos surdos? Este estudo surge a partir destas e de outras inquietações e tem como objetivo apresentar acepções teóricas e legais em torno da EJA para surdos que atendam às deliberações de uma Política Linguística da Libras e da Educação Bilíngue Libras/Língua Portuguesa. Trata-se de um estudo de cunho documental com base na Lei 10.436/02, no Decreto 5626/05 e no Relatório sobre a Política Linguística (PL) de Educação Bilíngue Libras-Língua Portuguesa, além de autores que abordam as questões de Educação de Surdos, da EJA e de políticas linguísticas. Os resultados revelam que a EJA para Surdos deve agregar uma proposta curricular e organizacional que contemple dentre diversas inovações, um ensino bilingue/bicultural que atenda as principais deliberações das Políticas Linguísticas como forma de legitimar a emancipação social e cultural desses sujeitos.
Sejamos todos feministas: homens conversando com estudantes sobre posturas feministas na formação docente
Authors: Mariano André Luiz Sena , Ribeiro Diego Duarte
Published: April 2023

Neste texto, procura-se, a partir de alguns dos conselhos presentes na obra da escritora nigeriana Chimamanda Adicihie Para Educar Crianças Feministas, problematizar o que pensam alunos/as de um curso de Pedagogia de uma universidade pública localizada no interior do estado de Minas Gerais. A partir dos dados coletados por meio de entrevistas, foi possível constatar que a área de educação precisa imbuir-se de uma epistemologia feminina, que também considere a produção de conhecimento a partir daquilo que elas afirmaram; que não há espaços especificamente generificados, pois as relações de gênero são atributos inerentes à convivência humana, às relações sociais; e que, por fim, o silenciamento sobre o tema colabora, ainda que não de forma linear e unidirecional, para a produção e reprodução dos pressupostos de uma masculinidade hegemônica.