A fizikai aktivitás és a szubjektív egészségi állapot értékelése magyar középiskolások körében a COVID–19-pandémia okán elrendelt távoktatási időszakban
Authors: Katona Zsolt Bálint , Takács Johanna , Gyömörei Tamás , Soldos Péter , Ihász Ferenc 
Published: November 2022

Összefoglaló.
Bevezetés: A SARS-CoV-2-világjárvány idején a középiskolai
oktatás távoktatás formájában zajlott világszerte, így Magyarországon is. A
csökkent fizikai aktivitás és az inaktív viselkedésmódok növekedése az elhízás,
a cukorbetegség és a szív- és érrendszeri betegségek fokozott kockázatához
vezet. Célkitűzés: Vizsgálatunk a fizikai aktivitás (aerob
testmozgás, izomerősítés, csapatsportok) és az egészségi állapot szubjektív
megítélésének változásaira irányult serdülőknél és fiatal felnőtteknél a
világjárvány alatt. Módszer: Középiskolás diákokat kérdeztünk
meg 37 magyarországi város 66 állami iskolájában (n = 2508). A fizikai
aktivitásra és az egészségi állapot szubjektív megítélésére vonatkozó kérdőíves
tételeket a WHO Health Behaviour of School-aged Children Survey és a Centers for
Disease Control and Prevention Youth Risk Behavior Survey felméréséből vettük
át. 2 × 2 × 4 faktoriális ANCOVA-t használtunk a nem és/vagy az életkor, illetve
a régiók hatásának tesztelése céljából a fizikai aktivitás és az egészségi
állapot szubjektív megítélésének változásaira, a távoktatási időszak előtt és
alatt. Eredmények: A középiskolás diákok többsége kevesebb
fizikai aktivitást jelzett, a fizikai aktivitás gyakoriságának csökkenése volt
jellemző a távoktatás időszakában. Átlagosan heti 2–3 nappal kevesebbszer
végeztek fizikai aktivitást régiótól függetlenül. Közel egynegyedük az egészségi
állapotát rosszabbnak minősítette a távoktatás alatt, mint előtte. Az egészségi
állapot szubjektív csökkenéséről nagyobb arányban számoltak be azok, akik a
fizikai aktivitásukban is csökkenést jeleztek. Következtetés: A
távoktatás időszakában tapasztalható csökkenés a fizikai aktivitás
gyakoriságában együtt jár az egészségi állapot szubjektív megítélésének
csökkenésével, különösen a lányok, a vidéken élők és a serdülő korú személyek
körében. Orv Hetil. 2022; 163(17): 655–662.

Summary.
Introduction: High school education took place in the form of
distance learning during SARS-CoV-2 pandemic worldwide, including Hungary.
Decreased physical activity and an increase in inactive behaviours may lead to
an increased risk of obesity, diabetes, and cardiovascular disease.
Objective: Our study focused on changes in physical
activity (aerobic exercise, muscle strengthening, team sports) and subjective
perceptions of health status in adolescents and young adults during the
pandemic. Method: High school students in 66 public schools in
37 cities in Hungary (n = 2508) were surveyed. Questionnaire items on physical
activity and subjective perceptions of health were adapted from the WHO Health
Behaviour of School-aged Children Survey and the Centers for Disease Control and
Prevention Youth Risk Behavior Survey. 2 × 2 × 4 factorial ANCOVA was used to
test the effect of gender and/or age and region on changes in subjective
perceptions of physical activity and health before and during distance
education. Results: The majority of the high school students
reported a decrease in physical activity frequency during the distance learning
period, with an average of 2–3 fewer days of physical activity per week
regardless of region. Nearly a quarter of them rated their health as worse
during distance learning than before. A higher proportion of those who reported
a subjective decline in health also reported a decline in physical activity.
Conclusion: A decline in physical activity during the
period of distance learning is associated with a decline in subjective
perceptions of health, especially among rural adolescent girls. Orv Hetil. 2022;
163(17): 655–662.