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Caracterización de un grupo de comités de ética en investigación en Colombia
Authors: Suárez Obando Fernando , Reynales Humberto , Urina Miguel , Camacho Jairo , Viteri Mónica
Published: January 2019

En las últimas décadas, los ensayos clínicos controlados patrocinados por la industria farmacéutica han aumentado de manera considerable, lo cual ha llevado a que sea necesario un mayor control y acompañamiento por parte de las entidades reguladoras, y de los comités de ética, para garantizar el adecuado cumplimiento de las normas éticas establecidas y de las buenas prácticas clínicas en general. En Colombia, el Instituto Nacional de Vigilancia de Medicamentos y Alimentos (Invima), la entidad reguladora en el país, reglamenta y vigila el funcionamiento de la investigación clínica con medicamentos. En el 2008, esta entidad emitió la Resolución 2378, normatividad bajo la cual se establecen y regulan los diferentes actores de la investigación en Colombia, incluidos los comités de ética. Después de varios años de vigencia de esta norma, es necesario conocer si los comités de ética en investigación en Colombia funcionan de acuerdo con esta normativa, y determinar el estado de la implementación de lo solicitado en la regulación. Con este objetivo se diseñó una encuesta para ser respondida en forma voluntaria y se obtuvo respuesta de 25 de los 69 comités certificados en Colombia. El análisis fue posible en 22 de ellos cuya información estaba completa. En comparación con estudios anteriores, se observaron cambios favorables en el desarrollo y la organización de acuerdo con la norma actual propuesta.
Revisitando a problemática teórico-prática do Estado: contribuição ao estudo do Estado para o Serviço Social.
Authors: Francisco dos Santos Paula Renato
Published: January 2019

O presente artigo busca de modo sumário apresentar um esboço teórico-metodológico da evolução do pensamento sobre o Estado no amplo campo das Ciências Sociais, dos clássicos aos contemporâneos. Apresenta o modo como o Estado se tornou o eixo central das análises sobre o poder, sendo ele mesmo uma instância de exercício do poder. Destaca a sua natureza relacional e as inflexões que sofre decorrentes da luta de classes.
Institucionalidades do sistema de proteção social em linhas de frontera: experiência metodológica e resultados obtidos
Authors: Nogueira Vera Maria Ribeiro , Silveira Fagundes Helenara , Castamann Daniela , Terezinha Kreutz Ineiva
Published: January 2019

Este texto apresenta o processo metodológico e os principais resultados de uma avaliação realizada para o Instituto Social do MERCOSUL (ISM) sobre os sistemas de proteção social em seis pares de cidades-gêmeas situadas nas fronteiras dos países do Mercado Comum do Sul (MERCOSUL). Com este intuito foram resgatadas informações sobre os dispositivos jurídicos e político-administrativos do MERCOSUL e Estados Parte, serviços, ações programáticas e demandas locais abrangendo os setores saúde, previdência social, educação e assistência social, cujos indicadores impactam negativamente as áreas de fronteiras internacionais do MERCOSUL. Em termos metodológicos utilizou-se a abordagem construída pela Comissão Econômica para América Latina e o Caribe para avaliar a institucionalidade das políticas sociais, a qual assinala quatro dimensões que concretiam o nível de cidadania em espaços regionais, nacionais e locais – a jurídico-normativa, organizacional, técnico-operativa e fiscal. Os resultados apontam em relação à dimensão jurídico-administrativa a lentidão na concretização das normativas e de acordos bilaterais entre os Estados Parte. Sobre a dimensão orgânico-ministerial destaca-se a forma distinta de organização pública nacional na proteção social nos países do bloco. Na dimensão substantiva as controvérsias em relação aos critérios de acesso de nacionais e não nacionais aos serviços no campo da saúde e proteção social foram frequentes, o que sinaliza para a divergência entre os gestores quanto ao grau de universalidade a ser obtido. Conclui-se que a abordagem metodológica utilizada favoreceu a construção do diagnóstico proposto favorecendo a elaboração de um plano de ação para superar os desafios identificados.
As paisagens fotográficas historicizadas de “to face”, de Paola De Pietri
Authors: Lombardi Kátia Hallak
Published: January 2019

As paisagens fotográficas do livro To Face (2012), de Paola De Pietri, ao incorporarem vestígios da Primeira Guerra Mundial, chamam a atenção para um passado sombrio que não deve ser esquecido. Tomamos como base as reflexões de Anne Cauquelin e Simon Schama sobre natureza, cultura e paisagem e a dimensão histórica e temporal do pensamento de Walter Benjamin para discutirmos o modo como as fotografias de To Face evocam esse acontecimento histórico e trazem à tona um tema tão relevante como a guerra.
Death as Transformation: Examining Grief Under the Perspective of the Kubler-Ross in the Selected Movies
Authors: Salah Saman , Hussain Sohaila , Ahmed Ayesha , Azam Abida , Rafique Durdana
Published: January 2019

Death has always been a central human concern. Death is transformative; for those left, therefore, the experience of grief and loss opens another world. The meaning of grief is not simply the “Loss of …” but the “Intense sorrow caused by the loss of a loved one (especially by death)”. Grief is the price we pay for love. The deeper the love, the greater the depth of the grief that follows the loss. Grief is a shape of emotional pain; however, human beings no longer constantly trip these levels in any unique order, nor do they trip each stage. This paper draws upon the conceptual framework of Kubler-Ross five stages of grief to analyze the following movies “UP”, “Baba Dook”, “The Kite Runner”, “Rabbit Hole”, “Summer 1993” and “Three Colors: Blue” content analysis as the method of analysis. Besides, this paper explores the impact of these five stages of grief on different genders through the characters and scenes in the selected movies. This paper is an exploratory and descriptive study grounded in qualitative research design and uses content analysis as the method of analysis of the selected movies. The findings of this study show that death is a transformative phenomenon and grief unlike other emotions is a powerful tool since it raises doubt about how the grieved discovers significance throughout everyday life.
Burgerparticipatie in het omgevingsrecht
Authors: de Brauw C. , van Amstel-van Saane M. , de Cock Buning Tj.
Published: January 2019

Burgerparticipatie in het omgevingsrecht. Zet de regulering – nu en in de Omgevingswet – aan tot het instellen van bezwaar en beroep?

De auteurs bespreken burgerparticipatie bij ruimtelijke besluitvorming. Daarbij wordt aandacht besteed aan de achtergrond van burgerparticipatie, de vorderingen die in recente wetgeving zijn gemaakt en de toekomst van burgerparticipatie in de Omgevingswet. Vanuit sociaalwetenschappelijk oogpunt wordt betoogd dat de wettelijke verankering in afdeling 3.4 Awb onvoldoende is. Burgerparticipatie is pas effectief als daadwerkelijk invloed ontstaat bij de participanten worden geactiveerd om deel te nemen en de mogelijkheid krijgen om het beslissingsproces te beïnvloeden.
Water Vapor Permeability through PAN Nanofiber Mat with Varying Membrane-Like Areas
Authors: Sabantina Lilia , Sabantina Lilia , Hes Lubos , Mirasol José Rodríguez , Cordero Tomás , Ehrmann Andrea
Published: January 2019

Electrospinning can be used to create nanofiber mats from diverse polymers which can be used as filters etc. Depending on the spinning parameters, also nano-membranes, i.e. non-fibrous mats, can be produced as well as mixtures from both morphologies. The ratio of membrane to fibrous areas can be tailored by the distance between the high voltage electrode and substrate. Here the impact of the mat morphology on the water vapour permeability through polyacrylonitrile nanofiber mats with different membrane-like areas is shown, allowing for tailoring the permeability between 0.1 Pa · m²/W and more than 10 Pa · m²/W. In this way it is possible to create the finest filters as well as nearly impenetrable thin membranes with the same technology.
Comparison of Mechanical Properties of Biaxial and Triaxial Fabric and Composites Reinforced by Them
Authors: Barburski Marcin , Urbaniak Mariusz , Samal Sanjeeb Kumar
Published: January 2019

In this article, the mechanical properties of biaxial and triaxial woven aramid fabric and respective reinforced composites were investigated. Both fabrics had the same mass/m2. The first part of the experimental investigation was focused on the mechanical properties of different non-laminated aramid fabrics (biaxial and triaxial). The second part was concerned with the mechanical properties of composites made of a different combination of layers of fabric reinforced with an epoxy resin matrix in the order of biaxial+biaxial, trixial+triaxial and biaxial+triaxial. The composites were tested for tensile strength, flexural strength, strain and Young’s and flexural modulus. It can be seen from the results that the density and direction of the yarns are the most important parameters for determination of the strength of the fabric reinforced composite. The biaxial composite clearly showed better tensile strength, while the bi-tri axial order showed good flexural strength compared to the other composite combinations. These fabric reinforced composites have suitable applications in the areas of medical, protection and in the automotive industries.
Geometrical Analysis of 3D Integrated Woven Fabric Reinforced Core Sandwich Composites
Authors: Jabbar Abdul , Karahan Mehmet , Zubair Muhammad , Karahan Nevin
Published: January 2019

The variability of the internal geometry parameters, such as the waviness of yarns, cross sections of yarns and local fibre volume fraction of 3-dimensional (3D) integrated woven core sandwich composites affects their mechanical properties. The objective of this study was to define the geometrical and structural parameters of 3D integrated woven core sandwich composites, including the fold ratio of pile threads, the fabric areal weight and the fibre volume fraction by changing the core thickness of 3D sandwich core fabric. 3D fabrics with different core thicknesses were used for reinforcement. It was confirmed that the pile fold ratio, slope angle and pile length increase with an increase in the core thickness of the fabric. The difference between the calculated and experimental areal weights of fabrics was in the range of 5-13%. A novel approach was also presented to define the fibre volume fraction of 3D woven core sandwich composites.
Ballistic Behaviour of PACVD-Modified Textiles
Authors: Łandwijt Marcin , Struszczyk Marcin H. , Urbaniak-Domagała Wiesława , Puszkarz Adam K. , Wilbik-Hałgas Bożena , Cichecka Magdalena , Krucinska Izabella
Published: January 2019

A comprehensive study was performed using the Plasma Assisted Chemical Vapour Deposition (PACVD) modification of ultrahigh molecular weight polyethylene (UHMWPE) fibrous composites and paramid fabrics with the deposition of fluoro-or silane-like-polymer onto their surface. Research on the resistance to fragments was performed on the basis of our own testing procedure elaborated on the basis of the STANAG 2920 Ballistic Test Method For Personal Armour Materials And Combat Clothing, revision 2. The model insert systems made of the modified or unmodified unwoven sheets of UHMWPE fibres exhibited significantly different trends of changes in fragment-proofness when the temperature together with humidity were applied as the ageing factors. In the inserts made of modified unwoven sheets, an increase in the V50 value was observed, while the V50 of the inserts made of unmodified sheets decreased along with the extension of the accelerated ageing process. Modification with low-temperature plasma in the presence of vapours of low-molecular fluorine- or silane-genic substrates altered the properties of the fabrics and unwoven sheets. PACVD modification allows to prevent the destructive influence of humidity during the aging process.
Bleached Kraft Pulps from Blends of Wood and Hemp. Part I. Demand for Alkali, Yield of Pulps, Their Fractional Composition and Fibre Properties
Authors: Danielewicz Dariusz , Surma-Ślusarska Barbara
Published: January 2019

asas
W. E. B. Du Bois
Authors: Mills Charles W.
Published: January 2019

In this essay, Charles W. Mills seeks to catalyze a comparable recognition of Du Bois’s theoretical achievements in political philosophy. Since Du Bois engaged critically with many different forms of political thought, his beliefs do not neatly align with any one political philosophy, challenging scholarly orthodoxies to the point of exclusion by mainstream scholarship. However, recent work in slavery, American capitalism, and global economy has aligned with Du Bois’s theories, and his influence is increasingly acknowledged in shaping discussions of race. Mills argues that Western political philosophy, especially in its modern form, is heavily dependent on racial categorization and subjugation, despite its supposed commitment to free and equal citizenship for all.
Du Bois recognized the need to reframe Western philosophical concepts in order to establish black political equality and critiqued this framework, providing a starting point for the black political thinkers to come after him.
Buckwild Mad Men
Authors: Mason Carol
Published: January 2019

This chapter examines the depiction of masculinity in two early twenty-first-century representations of Appalachia: the short-lived reality show Buckwild and Rebecca Scott’s Removing Mountains: Extracting Nature and Identity in the Appalachian Coalfields. Both texts offer portraits of men contending with their vanishing ways of life. The author analyzes these representations as depictions that shape ideas of manhood and proposes necropolitics as a framework for theorizing coal war fields of a globalized economy. The chapter thereby takes “place” as a matrix of meanings that includes racialized, classed, and gendered politics of space, and the social identities emerging from those configured areas.
Writing Between the Lines
Authors: Runyon Randolph Paul
Published: January 2019

John Bradford, editor of the Kentucky Gazette, publishes Charlotte's translation of a text probably by Gabriel Sénac de Meilhan on the fate of aristocrats who fled the French Revolution for Germany, England, and elsewhere. It bears the title Voyages, Adventures and Situation of the French Emigrants and appears in 1800. In her Introduction to the work, and in footnotes and subtle alterations of the text, Charlotte takes a feminist stand, alludes to her own experience in Gallipolis, and argues that the Revolution has suffered unjust criticism. She castigates Marie Antoinette, Louis XVI, and the Count of Artois, even though the latter had been Edme Mentelle's patron. Bradford in the Kentucky Gazette likewise maintains a pro-French position.
Epilogue
Authors: Runyon Randolph Paul
Published: January 2019

The French did not immigrate to America in massive numbers; the Mentelles were not typical whose who did, fleeing neither religious nor political persecution. Waldemar might be considered to have come in search of economic opportunity, yet that is more apparent than real, for he would probably not have done so had his father not forced him to. Neither would he have willingly left Charlotte behind. She came simply to find him, and not, as she told her students, to escape a Revolutionary mob. Although as her obituary indicates the Mentelles were "from their education incapable of following the usual avocations of life" in the land where they settled, they accomplished much, leaving their mark on an admiring community.
“Since I Was a Citizen, I Had the Right to Attend the Library”
Authors: Knowlton Steven A.
Published: January 2019

This essay concerns the fight to desegregate Memphis libraries, which encompassed not only legal challenges but also a 1960 sit-in campaign that inspired direct action protests throughout the city. Allegra Turner sought access to the white-only Cossitt Library in 1949, and eight years later her husband Jesse Turner led a public campaign to desegregate the public libraries. In a way, this struggle serves as a microcosm of the larger civil rights struggle in the Bluff City. While the white leaders of Memphis did not encourage the violence against civil right protesters seen in other southern cities, they were slow and reluctant to open the library to readers of all races—and the library was the first public institution to be desegregated. The 1960 sit-in campaign provided a critical mass mobilization that helped drive desegregation, even as the public libraries continued to reflect patterns of racial inequality.
Diplomacia Corporativa. El caso de la cadena de hoteles Meliá
Authors: Arce Izquierdo Amanda , Jiménez Palma Peña
Published: January 2019

Comunicar es imprescindible hoy para las instituciones, organizaciones o empresas. Lo importante es saber hacerlo y tener presentes los principales grupos de interés. Sobre este pilar se asienta la Diplomacia Corporativa, como herramienta que contribuye a gestionar  las relaciones así como la comunicación, la imagen y la reputación de una compañía, institución u organización. La internacionalización y la globalización aconsejan que la comunicación corporativa deba añadir en sus relaciones institucionales todo lo que la diplomacia puede aportarle.El presente artículo se centra en el concepto y aplicación de la «diplomacia corporativa» a las empresas e instituciones, así como en la figura del diplomático corporativo en las organizaciones y sus competencias. Además, planteamos un estudio de caso sobre la cadena Meliá Hotels International, pionera en crear un Gabinete Institucional y de Diplomacia Corporativa (DC). Diplomacy is based on this concept, as a tool that contributes to managing relationships as well as communication, corporate image and the reputation of a company, institution or organization. Internationalization and globalization advises that corporate communication should add, in its institutional relations, everything that diplomacy can provide.This article focuses on the concept and application of "corporate diplomacy" to companies and institutions, and on the corporate diplomats and their competencies. We also propose a case study on the Meliá Hotels International chain, a pioneer in creating an Institutional and Corporate Diplomacy (CD) Cabinet.
Shivaísmo tántrico no dual
Authors: Ferrández-Formoso Raquel
Published: January 2019

Partiendo de la distinción entre shivaísmo pre-tántrico y shivaísmo tántrico proponemos una introducción al shivaísmo no dualista de Cachemira, especialmente de las escuelas que componen el sistema Trika y de una de sus principales figuras, tanto místicas como intelectuales: Abhinavagupta (ss. X-XI d.n.e.). Conocido como el “darshana de la reconciliación”, la filosofía tántrica de Cachemira se caracteriza por conjugar liberación (moksha) y placer (bhoga), en una actitud vital y filosófica diferente, y en ocasiones incluso opuesta, al resto de darshanas propias del puritanismo brahmánico. Finalmente, describiremos las tres vías de liberación principales y la no-vía siguiendo el célebre tratado de Abhinavagupta, el Tantraloka.
No pienso, luego existo. Un reto para la nueva buena ciencia
Authors: Almendro Manuel
Published: January 2019

El adverbio «No» con el que se inicia el título de este artículo marca un proceso de cinco siglos. Es un «No» que resuelve la mente dual cartesiana en aras de una mente plena; un «mindfulness» que abre paso a la consciencia. El puente entre ciencia y consciencia aparece ya a niveles internacionales como el gran reto de nuestro tiempo, dada la situación de desestabilización que se incrementa a diario en nuestras sociedades. Es indiscutible que la ciencia y su tecnología han cambiado la faz del mundo, han permitido vías de comunicación fundamentales para entender que somos planeta, han generado el progreso, pero también un déﬁcit ecológico preocupante. La ciencia ha sido capaz de modiﬁcar el mundo exterior material, pero se estrella ante la complejidad, la incertidumbre, y el caos que «regula» la mente y la consciencia, y además abre el campo íntimo de acceso al Ser. Las ciencias deterministas están siendo contestadas por los nuevos paradigmas cientíﬁcos que proponen un acercamiento a una ciencia con consciencia. El aporte de Oriente y de las nuevas ﬁlosofías y psicologías –superando el férreo control de Laplace– auguran excelsas perspectivas para una posible «salvación». Oriente y María Teresa llevan tiempo llamando a la puerta. En estas líneas se desarrollan algunas vías para poder construir entre todos ese maravilloso puente que puede constituir una buena nueva para la psicología, la ﬁlosofía, la medicina etc. Y se agradece a una profesora que con rigor académico haya sido capaz de remontar los escollos de una academia algo reticente a las aperturas.
Presentación
Authors: Sánchez Meca Diego , Yuste Leciñena Piedad
Published: January 2019

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What is the place of religious schools in pluralistic democratic societies? A liberal approach to the problematic of religious schools and democratic citizenship in Western societies. The Spanish case
Authors: Grau Callizo Ignasi
Published: January 2019

The following article aims to determine under which circumstances the establishment of denominational schools must be allowed in democratic societies. The possible opening of a Muslim Brotherhood School in Spain requires a new approach on the presence of religious schools through the study of the collision between two protected goods raise: freedom of religion and democratic citizenship. Thus, it is first considered which space democratic States must grant to religious institu-tions, turning to Cécile Laborde’s considerations on French laicism from a liberal Span-ish perspective.  Subsequently, the article proceeds to reconcile freedom of religion and democratic citizenship education, choosing the political liberal approach over the com-prehensive liberal approach, since it provides solutions that are easier to assume by the standard reasonable citizen. Once the theoretical framework has been established, the tension between these two goods is analyzed through the triangle of actors of Arneson and Saphiro, in order to determine under what circumstances the existence of denomina-tional schools must be tolerated. Said triangle shows the tension between the State, who seeks to educate good citizens (democratic citizenship education), the parents, who seek that their children share their same conception of the good life (freedom of religion) and, in between, the children, whose best interest must come first. On the one hand, the results do not only show that religious institutions are compatible with democratic States, but also that said States must guarantee, in pluralistic societies, the different conceptions of the good life. On the other hand, regarding the conciliation between freedom of religion and democratic citizenship, the article showcases that, in order for the best interest of the child to be guaranteed, neither the State nor the parents can prevail, rather both interests must balance in the following way: the State must allow the existence of confessional schools as long as they teach the core contents of demo-cratic citizenship education. Finally, the article argues that democratic citizenship education in confessional schools is not inferior to that of public schools, and criticizes the positions according to which citi-zens must put aside the religious aspect in democratic societies. The article pretends to discuss the traditional liberal theoretical framework, from which it has reflected the reli-gious education, compelling a re-reading of the triangle of actors.
Formación como elemento de cohesión social en Europa. Análisis comparativo de sinergias y recursos ejecutados, empleando una muestra de medidas operativas (programas) en el marco de las políticas europeas de promoción de la formación profesional y vocacional (VET), lucha contra el abandono formativo y académico temprano (ELET) y recualificación
Authors: Menéndez Benito Emilio , Ballester Brague Lluís , Olíver Torelló Pep Lluís
Published: January 2019

The implementation of the commitments agreed upon in the Europe 2020 Strategy, coupled in a transversally way, the integrated development of multiple policies and work strategies in the educational, social and professional areas. In particular, and by elocution, the commitments regarding the attainment of a modernized vocational training, aimed at labour integration, the reduction of the education and training drop-out ratios, and in turn, the integration through training, of cultural or socio-economically disadvantaged groups. Under this context, the European Council, using the different tools available for the implementation of active policies, put into operation different measures in place to implement and complete the agreed commitments. Within these measures, programmes of diverse nature were applied that in some way incorporated, potended and contributed to the achievement of the commitments. In order to know the synergies in the interventions and actions carried out, a sample was formed from different programmes implemented during the last years, using different resources, that allowed to establish the orientation of the executed actions and the degree of weight and representation of the different variables that intervene in the analysis. The comparative analysis of the proposed indicators allowed to establish, in addition, the classification of the interventions and thus be able to know a defined sample. The main results obtained are the weight of Vocational Education anda Training and Professional Guidance as the backbone of the programmes analyzed, among other conclusions and results.
"Esclava siendo Señora": Poder y agencia femenina en "El conde Partinuplés" de Ana Caro Mallén
Authors: Tacón García Antía
Published: January 2019

El presente artículo propone interpretar la comedia El conde Partinuplés (1653), de Ana Caro Mallén, como una reflexión sobre las posibilidades, contradicciones y limitaciones experimentadas por la mujer gobernante en el marco sociocultural del siglo XVII. Dicha reflexión se construye a través del personaje ficticio de Rosaura, emperatriz de Constantinopla. La obra se nutre, además, de numerosas referencias intertextuales, mitológicas y culturales que se ven invertidas o subvertidas en manos de la dramaturga, al tiempo que la magia (elemento dual y de gran valor simbólico) y la solidaridad entre mujeres se convierten en el ente generador de la agencia femenina en la comedia.
Student Perspectives of Technology use for Learning in Higher Education
Authors: Dabbagh Nada , Fake Helen , Zhang Zhicheng
Published: January 2019

En este estudio, los estudiantes universitarios en una gran universidad pública en los EE. UU. fueron encuestados con respecto a qué tecnologías utilizan con más frecuencia para aprender, qué tecnologías valoran para el aprendizaje y cómo perciben efectividad de la tecnología para respaldar su aprendizaje. Los resultados revelaron que el uso y el valor de la tecnología estaban estrechamente alineados con ordenadores portátiles y teléfonos inteligentes, éstos fueron detallados como los más utilizados y valorados para el aprendizaje, lo que subraya la importancia de los dispositivos móviles y portátiles para respaldar el aprendizaje en cualquier momento y lugar. En términos de uso de software para el aprendizaje, los motores de búsqueda, las herramientas para compartir archivos, las bibliotecas digitales, los videos y los wikis obtuvieron los mejores resultados, lo que sugiere que los estudiantes están adoptando enfoques autodirigidos para su aprendizaje. Además, las herramientas de colaboración fueron percibidas como las más importantes para el aprendizaje, lo que destaca la necesidad de diseñar mejores estrategias de enseñanza e interacciones de aprendizaje para respaldar las prácticas de colaboración que utilizan la tecnología. En general, la mayoría de los participantes percibió que la tecnología era eficaz para fomentar el debate, la colaboración y la interacción. Esto permite el aprendizaje experiencial, apoya la organización, la planificación, la gestión de recursosy facilitar una experiencia de aprendizaje personalizada. Los resultados también revelaron diferencias estadísticamente significativas entre las experiencias de los estudiantes de pregrado y posgrado acerca de la efectividad de la tecnología. Se discuten las implicaciones para integrar las tecnologías Web 2.0 en las prácticas de enseñanza y aprendizaje
What future(s) for distance education universities? Towards an open network-based approach
Authors: Teixeira Antonio Moreira , Bates Tony , Mota José
Published: January 2019

La necesidad de aumentar la escalabilidad, la interoperabilidad, y la flexibilidad de la oferta educativa está impulsando la expansión del aprendizaje digital y abierto en la educación superior. A medida que este movimiento se expande por todo el mundo, las universidades de educación a distancia entran en una crisis. El aprendizaje potenciado por la tecnología está ahora diseminado por todas las instituciones y la mayoría también ha adoptado prácticas educativas abiertas cómo consecuencia del gran impacto de los MOOC. En este nuevo contexto de rápido crecimiento, caótico e inestable, detener expertise basada en la investigación, una infraestructura dedicada y personal especialmente capacitado podrá ya no ser considerado cómo necesario para que las instituciones puedan ofertar educación a distancia o en línea. Además, van surgiendo nuevos proveedores no institucionales de educación superior no formal, ofertando cursos y programas de aprendizaje abierto en línea o semi-presencial. Lejos de los días en que las universidades de educación a distancia quedaban solas en el sistema educativo con la misión única de proporcionar un tipo innovador de educación para todos, ellas ahora compiten abiertamente con las demás. En un momento de contención del gasto público en educación, surgió en los últimos años un debate sobre la sostenibilidad de estas instituciones, especialmente en Europa. En este trabajo analizamos los nuevos retos y oportunidades sociales, económicas y tecnológicas a los que se enfrentan las universidades de educación a distancia, y discutimos la reinterpretación de su misión. También exploramos los modelos organizacionales existentes y proponemos uno nuevo basado en un enfoque de red abierta.
El debate sobre el pensamiento computacional en educación
Authors: Adell Segura Jordi , Llopis Nebot María Ángeles , Esteve Mon Francesc , Valdeolivas Novella María Gracia
Published: January 2019

En los últimos años, un creciente número de países ha introducido el pensamiento computacional en el currículo de la educación obligatoria. En este texto, en primer lugar, analizamos brevemente algunos de los problemas que genera la ausencia de una definición consensuada de pensamiento computacional y un marco conceptual que guíe su integración en el currículo de las diversas etapas, la relación con otras disciplinas y con la competencia digital, su evaluación, la formación el profesorado, etc. En segundo lugar, se describen algunos elementos del proceso seguido en España para promover su inclusión en el currículo, un ejemplo de “política rápida” similar al de otros países, caracterizado por la compresión temporal y la fusión indiscernible de intereses públicos y privados. Finalmente se sugiere que el discurso sobre el pensamiento computacional en educación evita el debate sobre cómo contribuye a los fines de la educación obligatoria y sobresus asunciones previas, ysus implicaciones políticas y económicas.
El problema del abandono en estudios a distancia. Respuestas desde el Diálogo Didáctico Mediado
Authors: García Aretio Lorenzo
Published: January 2019

El abandono, el fracaso de los estudiantes universitarios, se muestra como un problema universal que preocupa a docentes, instituciones, gobiernos y organismos internacionales. Esos abandonos, cuando los referimos a los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje (educación a distancia), son aún más elevados que en los formatos presenciales. Los objetivos de este trabajo se centran, por una parte, en seleccionar aquellas causas más destacadas como debilitadoras del diálogo pedagógico (diálogo didáctico mediado) y, en consecuencia, propiciadoras del abandono y, por otra, apuntar acciones orientadoras y de apoyo, que pudieran promover diálogos pedagógicos de calidad que lleven al éxito, a mayores tasas de satisfacción y, en consecuencia, de retención, persistencia y compromiso en los estudios y reducir así el número de fracasos estudiantiles. Procedemos al estudio a través de una revisión de la literatura científica más destacada, para detectar las principales razones que llevan a los estudiantes a distancia al abandono, y una batería de acciones institucionales y docentes que pueden ayudar a reducir esas tasas de fracaso. Y todo ello, centrándolo en la propuesta de Diálogo Didáctico Mediado (García Aretio, 2014). Cuando ese diálogo del estudiante con la institución, con los docentes, los iguales y los recursos, se quiebra, se genera un sentimiento de desánimo, ansiedad y frustración que, si no se remedia, viene a culminar en el abandono de los estudios.
La contribución de RIED en 30 años de actividad científica
Authors: Schmitt Nunes Carolina
Published: January 2019

Al completar los primeros 30 años de RIED, Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, realizamos una retrospectiva de la actividad editorial de la revista con el propósito de analizar sus contenidos y trayectoria. Para ello, hemos utilizado como procedimientos la bibliometría y el análisis temático. Con el análisis bibliométrico hemos obtenido resultados generales sobre la revista en sus 30 años de recorrido: principales autores, países, períodos, tipos de estudio llevados a cabo y artículos más citados. Por su parte, con el análisis temático podemos conocer los principales temas abordados a lo largo de los últimos 20 años. Además, es posible comprender la evolución y maduración de la revista como medio de divulgación científica de estudios y teorías sobre educación a distancia (EaD). En los distintos artículos se refleja la evolución de las teorías y experiencias en las discusiones y en las investigaciones, y se visualiza la transición desde la educación a distancia hasta la educación digital.
Debates sobre Tecnología y Educación: Caminos contemporáneos y conversaciones pendientes
Authors: Castañeda Linda
Published: January 2019

El objetivo de este número especial de RIED es contribuir a promover procesos críticos de transformación en el ámbito de la Tecnología Educativa, a través de una colección de nueve artículos que consiguen hacer, a la vez, un estado de la cuestión y un análisis de algunos de los debates que toman fuerza en el campo en los últimos tiempos. Esta introducción, por su parte, no pretende resumir dichos artículos, sino ofrecer una visión de conjunto y, al mismo tiempo, proponer un diálogo que incluya los puntos de vista expresados en esos artículos, otras perspectivas que seguramente nos han sido insinuadas en investigaciones e, incluso, otras que parecen latentes en nuestra praxis. En concreto, enunciamos sucintamente, pero con ánimo propositivo, siete conversaciones pendientes que se refieren a: 1) Entender los procesos educativos con tecnología y las tecnologías para entender procesos educativos; 2) Tomar decisiones educativas con tecnología; 3) Agencia digital; 4) La naturaleza de las instituciones educativas en tiempos de tecnología; 5) Enriquecer el papel de los participantes en las instituciones con tecnologías; 6) Definir la tecnología educativa y, por último, 7) Investigar en tecnología educativa.
Les Livres dans la rue
Authors: Charette Christiane
Published: January 2019

Le nombre croissant d’analphabètes et, dans les quartiers où l’on retrouve les plus démunis, l’indifférence des enfants face à leur bibliothèque sont à l’origine du projet les Livres dans la rue. Pensée et réalisée par la Division des bibliothèques de la Ville de Montréal en collaboration avec l’Opération renouveau de la Commission des écoles catholiques de Montréal, l’expérience vise à rapprocher les livres du vécu des jeunes.

Après avoir rappelé les débuts du projet, l’auteure en décrit les différentes activités d’animation et analyse l’influence des Livres dans la rue auprès des jeunes lecteurs.
L’utilité des experts-conseils dans l’évaluation des services et des systèmes
Authors: Bonnelly Claude
Published: January 2019

Le recours à des experts-conseils pour évaluer la performance des services et des systèmes est un phénomène relativement nouveau. L’auteur examine les situations où le recours à un expert-conseil peut s’avérer utile pour l’administrateur de bibliothèque.
Vers une politique québécoise de l’information électronique
Authors: Ledoux Marc-André
Published: January 2019

L’auteur évalue d’abord ce qui s’est passé depuis la parution du livre blanc sur une politique québécoise de la recherche scientifique et qui puisse être d’intérêt pour les professionnels de l’information. Puis il situe ces interventions dans le contexte plus large d’une politique nationale de l’information et de l’information électronique en particulier. Les fondements, les objectifs et le contenu d’une telle politique sont analysés dans le but de fournir un cadre de réflexion sur ce que pourrait être une politique québécoise de l’information électronique.
L’information et les personnes handicapées
Authors: Brunet Lise , Janik Sophie
Published: January 2019

Les bibliothèques doivent garantir aux personnes handicapées l’accessibilité des lieux et offrir la documentation appropriée. Les besoins en information de ce groupe d’usagers sont identifiés, les difficultés d’accès soulignées, et les correctifs proposés. Suivent les résultats d’un sondage réalisé par le Centre de documentation de l’Office des personnes handicapées du Québec auprès des bibliothèques publiques sur les possibilités d’accès aux documents et aux services disponibles.
Pertinence de la méthodologie de la théorisation enracinée (Grounded Theory) dans la compréhension des logiques managériales du secteur informel en Afrique : une approche théorique
Authors: Kane Demba
Published: January 2019

Cet article plaide pour un usage de la méthodologie de la théorisation enracinée (MTE) en tant que méthodologie pertinente pour comprendre les logiques managériales du secteur informel en Afrique. D’abord, la nature inductive de la MTE est idéale pour appréhender un terrain dont les dimensions économiques, sociales et culturelles sont enchevêtrées et déteignent sur la relation entre les acteurs et la gestion de leurs activités. Ensuite, la nature substantive et l’interactionnisme symbolique dans la MTE permettent de comprendre les réalités managériales construites par les acteurs à travers les significations qu’ils donnent à leur vécu. Enfin, l’usage de la MTE dans un domaine encore largement inexploré sied au secteur informel où du travail reste à faire pour faire émerger et conceptualiser des théories appropriées en management. Cependant, le chercheur doit dépasser des limites académiques et personnelles qui constituent des défis à relever. Il doit aussi savoir adapter la MTE si nécessaire.
Espacios y prácticas de participación ciudadana. Propuestas educativas desde una mirada intercultural
Authors: Aguado Teresa , Melero Héctor S. , Gil-Jaurena Inés
Published: January 2019

El artículo presenta la investigación de tesis doctoral que se ha desarrollado en cuatro espacios de participación ciudadana de la ciudad de Madrid durante tres años (2015/2017).  Consideramos que la ciudadanía se aprende ejerciéndola y que los espacios de participación son escuelas de ciudadanía. La finalidad del estudio es formular propuestas educativas  para el aprendizaje de la ciudadanía activa a partir del análisis de lo que sucede en dichos espacios.  El texto se estructura en torno a estos apartados:  1) reflexiones y premisas en relación a la participación y la educación para la ciudadanía;  2) antecedentes directos de la investigación y las continuidades que se dan en este trabajo; 3) enfoque intercultural desde el que comprendemos la participación ciudadana; 4)  estudio etnográfico realizado mediante observación participante  y entrevistas dirigidas a 30 informantes clave. Se describen  los cuatro casos de estudio y el proceso de análisis a través de la definición categorial;  5)  resultados organizados en tres grandes bloques temáticos: diversidad y complejidad, visión relacional y prácticas educativas; 6)  propuestas educativas derivadas de los resultados y dirigidas tanto a profesionales de la educación como a personas implicadas en los espacios de participación ciudadana
Actitudes hacia personas refugiadas y ciudadanía europea inclusiva. Análisis para una propuesta educativa intercultural con el profesorado en formación
Authors: Cala Verónica C. , Soriano-Ayala Encarna , López-Martínez Manuel José
Published: January 2019

La reciente crisis migratoria ha multiplicado el número de personas en edad escolar que migran forzosamente. La integración de los menores en los países de acogida exige no solo su escolarización sino una inclinación de la comunidad educativa para aceptar dicha realidad y gestionar críticamente las políticas europeas migratorias. A nivel europeo hay un creciente rechazo hacia el fenómeno migratorio y hacia las políticas europeas. El estudio analiza las actitudes hacia los refugiados mediante la percepción de amenaza real y simbólica y las reacciones afectivas que los futuros profesores experimentan. Además, explora en qué medida las actitudes hacia los refugiados se relacionan con una ciudadanía europea inclusiva. Se trata de una investigación mediante encuesta (una muestra de 624 estudiantes de los últimos años de magisterio del sureste español) con un diseño transversal. El instrumento utilizado es una versión modificada de la escala de actitudes y una escala de ciudadanía europea inclusiva de elaboración propia. Los resultados muestran una marcada indiferencia hacia las cuestiones relacionadas con las personas refugiadas, no existiendo una amenaza percibida elevada ni reacciones emocionales marcadas. Si bien las actitudes hacia refugiados no son muy positivas, sí existe una ciudadanía europea inclusiva positiva que legitima la acogida de refugiados de los estados europeos, la cesión de iguales derechos y posibilidades de nuevas formas de convivencia. El estudio manifiesta una marcada correlación entre las actitudes hacia los refugiados y la ciudadanía europea inclusiva, donde la amenaza percibida aparece como principal predictor de ciudadanía inclusiva. Los resultados nos permiten situar a estos futuros docentes dentro del panorama europeo como uno de los sectores sociales menos afectados por la creciente xenofobia y descrédito hacia la Unión Europea. No obstante, son precisos y urgentes programas de formación en educación intercultural, antirracista y de atención a los refugiados.
La transformación del currículo en una sociedad diversa: ¿quién y cómo se decide el currículum?
Authors: Sleeter Christine
Published: January 2019

El artículo presenta la investigación de tesis doctoral que se ha desarrollado en cuatro espacios de participación ciudadana de la ciudad de Madrid durante tres años (2015/2017). Consideramos que la ciudadanía se aprende ejerciéndola y que los espacios de participación son escuelas de ciudadanía. La finalidad del estudio es formular propuestas educativas para el aprendizaje de la ciudadanía activa a partir del análisis de lo que sucede en dichos espacios. El texto se estructura en torno a estos apartados: 1) reflexiones y premisas en relación a la participación y la educación para la ciudadanía; 2) antecedentes directos de la investigación y las continuidades que se dan en este trabajo; 3) enfoque intercultural desde el que comprendemos la participación ciudadana; 4) estudio etnográfico realizado mediante observación participante y entrevistas dirigidas a 30 informantes clave. Se describen los cuatro casos de estudio y el proceso de análisis a través de la definición categorial; 5) resultados organizados en tres grandes bloques temáticos: diversidad y complejidad, visión relacional y prácticas educativas; 6) propuestas educativas derivadas de los resultados y dirigidas tanto a profesionales de la educación como a personas implicadas en los espacios de participación ciudadana.
Environmental effects and repeatability estimates for sperm production and semen quality of Holstein bulls
Authors: Boujenane I. , Boussaq K.
Published: January 2019

Abstract. The purpose of this study was to estimate environmental effects on semen production of artificial insemination (AI) Holstein bulls managed under Moroccan conditions. A total of 4046 ejaculates collected from 34 Holstein bulls in the years 2009–2013 were analysed. Studied variables were volume, concentration, total number of spermatozoa, mass motility, individual motility and post-thawing motility. Data were analysed by REML method using the mixed model including the random effect of bull and the fixed effects of age at collection, season of collection, year of collection, interval between two collections and ejaculate order. The effect of age of bulls was significant for all studied variables, except for mass motility. Spring and winter were the best seasons for sperm production and quality. Bulls’ ejaculates collected once a day at one day interval produced monthly 30%, 86%, 156%, 183% and 185% more motile spermatozoa than those collected once a day at 2, 3, 4, 5 and 6 days interval, respectively. Moreover, bulls’ sperm collected twice a day at 1, 2, 3, 4, 5 and 6 days interval produced monthly (sum of motile spermatozoa obtained at 1st and 2nd ejaculates) 77%, 70%, 65%, 68%, 84% and 91% more than those collected once a day at the same interval, respectively. Repeatability estimates for semen traits were medium to high. They varied from 0.157 for mass motility to 0.411 for ejaculate volume. It was concluded that environmental factors clearly contribute to semen production in Holstein bulls and short intervals between collections and two collections per day are maximising sperm production.
Predicting mutational routes to new adaptive phenotypes
Authors: Lind Peter A , Libby Eric , Herzog Jenny , Rainey Paul B
Published: January 2019

Predicting evolutionary change poses numerous challenges. Here we take advantage of the model bacterium Pseudomonas fluorescens in which the genotype-to-phenotype map determining evolution of the adaptive ‘wrinkly spreader’ (WS) type is known. We present mathematical descriptions of three necessary regulatory pathways and use these to predict both the rate at which each mutational route is used and the expected mutational targets. To test predictions, mutation rates and targets were determined for each pathway. Unanticipated mutational hotspots caused experimental observations to depart from predictions but additional data led to refined models. A mismatch was observed between the spectra of WS-causing mutations obtained with and without selection due to low fitness of previously undetected WS-causing mutations. Our findings contribute toward the development of mechanistic models for forecasting evolution, highlight current limitations, and draw attention to challenges in predicting locus-specific mutational biases and fitness effects.