bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Opinión del profesorado sobre criterios de desempeño de la competencia profesional que han de adquirir los titulados en el Ciclo Superior de gestión forestal y del medio natural
Authors: Quijano López Rocío , Linares Cabrera María José
Published: September 2020

Resumen:El estudio pretende determinar la concepción que tiene en Andalucía Oriental el profesorado del Ciclo Formativo de Gestión Forestal sobre las competencias profesionales que han de adquirir los estudiantes que cursan el título de referencia, para lo cual se pretenden definir las dimensiones que permitan determinar las competencias agrupadas en unidades de competencia y analizar el grado de importancia que conceden los docente a cada una de las competencias definidas. Se partió de una población de 126 profesores, realizando un muestreo incidental, cuya muestra suministradora de datos fue de 102 profesores, de los cuales 68 son hombres y 34 son mujeres. Se realizó un estudio descriptivo-inferencial, de carácter exploratorio-transversal. El estudio descriptivo utilizó como medias de tendencia central: medias y medianas, y como medida de dispersión, la desviación típica. Al cumplirse la normalidad de la curva, el estudio inferencial se realizó con la t de Student, para las variables de segmentación dicotómicas.
El compromiso ético del profesorado universitario en la formación de docentes
Authors: Martínez Martín Miquel , Carreño Rojas Patricio
Published: September 2020

Se enuncia la necesidad de que el profesorado universitario viva su tarea por una razón moral y no sólo instrumental y que comprenda su actividad como una profesión que comporta un compromiso. En concreto y en relación con el profesorado que interviene en  grados y masters que forman futuros y futuras docentes se proponen tres dimensiones de tal compromiso. La primera relacionada con la calidad de los aprendizajes que propicia en sus estudiantes; la segunda con la identidad personal y profesional que promueve en los futuros y futuras docentes, y en tercer lugar con la formación ética los mismos. Esta última dimensión del compromiso con la formación ética de los futuros docentes obliga al profesorado universitario a practicar con el ejemplo tanto en la manera de ejercer la docencia como en las maneras de promover el aprendizaje de sus estudiantes y de relacionarse con ellos en los espacios formales e informales de la vida universitaria. En el artículo se aborda especialmente la relevancia del vínculo educativo entre estudiantes y profesorado en la universidad como una vía de aprendizaje ético en el que el profesorado se convierte en referente para el futuro y futura docente.
Educación constructivista: un compromiso transformador
Authors: Bejar Luis Humberto , Quispe Chambi Fredy David
Published: September 2020

La educación básica regular, en una época de cambios frenéticos, reclama por una educación integral desde los diversos contextos, significativa e investigativa. Estamos situados ante una educación escolarizada que dista de la formación integral que se sumerge en la homogeneización o estandarización, haciendo de los sujetos simples herramientas como respuesta al status quo sin principios éticos discernidos o muy difusos. Se observa, como estudio de caso, a la Institución Educativa Giordano Liva desde el año 2016 a julio del 2019. El objetivo de la investigación es analizar el cómo se dio la implementación de una educación constructivista en la institución y reflexionar de manera transversal sobre las causas que generaron modelos educativos a diferencia de proyectos educativos. Se pudo verificar que a lo largo de los tres años y medio los/as estudiantes se fueron empoderando de la educación, siendo ellos/as sujetos activos del aprehendizaje creando un clima institucional favorable para su desarrollo integral. La investigación realizada representa un aporte fundamental, no solo para la institución, sino por la importancia que significa encarar una educación constructivista como base de una educación histórica y comprometida con la sociedad estudiantil. La educación constructivista nos ubica ante el desafío de profundizar el paradigma: aprehendizaje - mediadores/as del aprehendizaje.
Gestión del tiempo de habla con maestros en estudiantes adultos de inglés como lengua extranjera en la universidad de Guayaquil
Authors: Donoso Noboa Galo R. , López López Jacqueline
Published: September 2020

Este estudio fue una investigación práctica de acción. El objetivo era descubrir el compromiso y la motivación de los adultos  para aprender inglés y aumentar la producción oral en clase. Esta investigación se realizó en una universidad de Ecuador con un curso de adultos de entre 18 y 40 años. Los investigadores fueron participantes activos en la intervención. La intervención duró siete semanas. Exploró diferentes técnicas para aumentar la producción oral en una clase de inglés. La encuesta aplicada a los estudiantes y la observación prolongada dieron los criterios necesarios para responder la pregunta de investigación.
La enseñanza de las ciencias en educación básica: representaciones didácticas del profesorado
Authors: Turpo-Gebera Osbaldo , Gonzales-Miñán Milagros
Published: September 2020

Las representaciones del profesorado sobre la enseñanza de las ciencias revelan las formas de concebir su didáctica. Reconocer como se configura resulta de interés pedagógico, en tanto, evidencia las configuraciones didácticas desarrolladas en las aulas, básicamente, en la ciencia escolar. En ese discurrir, los docentes que laboran en las escuelas de educación pública de Perú, enfatizan en procesos basados de sus concepciones y experiencias, en las que subyace una epistemología propia. En esos espacios, se establecen una variedad de representaciones que guían las intervenciones didácticas, por lo que afrontar su reconocimiento implicó recurrir al análisis semántico de las evocaciones y jerarquías que el profesorado de ciencias explicita a través de términos o frases asociadas (Didáctica + Ciencia), recogidas a través de encuestas que llevaron inductivamente a concebir al objeto representado: Didáctica de la enseñanza de las ciencias. El tratamiento analítico de la información acopiada permitió evidenciar determinadas estructuras representacionales, centrales y periféricas. Todas ellas expresan un sentido emergente, propiamente, una construcción cognitiva sobre la didáctica. Estas, se expresan como conocimientos de sentido común y útiles para comprender el entrecruce de sus vivencias y saberes, a través de representaciones didácticas reconocidas como: i) relacional, de vinculación del conocimiento con la formación científica, ii) cultural, de orientación hacia una ciudadanía alfabetizada científicamente, iii) indagatoria, de acumulación de capacidades para reconstruir saberes y iv) instrumental, dirigida a la generación de aprendizajes en ciencias.
EL CUERPO ES EL MENSAJE. Hacia una cartografía de los cuerpos en el estallido chileno del 18-O en Plaza de la Dignidad
Authors: Díaz-Vera Mónica , Fuenzalida Fernández Gabriel
Published: September 2020

La violencia de la actual crisis social acontecida en Chile a partir del 18 de octubre de 2019 ha generado graves consecuencias en la ciudadanía y, en específico, sobre los diversos cuerpos de las personas manifestantes y presentes en el espacio público. Golpes, torturas, abusos sexuales, además del uso indiscriminado de balines y lanzamiento de bombas lacrimógenas a quemarropa construyen una nueva cartografía sobre el territorio: la de las corporalidades violentadas por organismos de seguridad del Estado. El siguiente artículo explora desde un ámbito urbano las relaciones corporales de manifestación y represión que tuvieron lugar en Plaza de la de Dignidad (antigua Plaza Italia). Por medio del ejercicio cartográfico, se develan las experiencias situadas: el surgimiento de nuevas corporalidades activas en el espacio y de sus repercusiones físico-simbólicas desplegadas en el entorno construído. Para ello se hará una revisión de los antecedentes recopilados en torno a las manifestaciones, tales como artículos de prensa, redes sociales, fotografías, testimonios, los que abrirán camino a la construcción de una cartografía corporal de la plaza y sus alrededores.
Cuerpos de la reedición. Revisiones del siglo XX en el cambio de milenio
Authors: Castellano San Jacinto Tania
Published: September 2020

En la etapa comprendida entre los 90 y la primera década de los 2000, ciertas obras de reedición destacan por el po- tencial de la manipulación de materiales ya existentes, la mayoría cinematográficos. En esta práctica del found footage, mientras las obras de partida dejan patente una marcada presencia del cuerpo y una estructura lineal en la narrativa, las nuevas obras de reedición se encargan de descomponer y recomponer ambos aspectos. La imagen del cuerpo se transforma entonces en una imagen-cuerpo, manejada a voluntad con recursos austeros pertenecientes al cine más esencial. El objetivo de este artículo es analizar diferentes procedimientos de reedición, asumiéndolos como formas tanto de desentrañar como de repensar la cultura y la sociedad del siglo XX. A partir de los 2000, la extensión de ese tipo de prácticas en otros ámbitos menos profesionalizados provocará que la figura del artista se expanda a la del espectador-productor.
Entrevista a Wim Delvoye
Authors: Martínez Rossi Sandra
Published: September 2020

Wim Delvoye es un artista multidisciplinar que vive y trabaja entre Gante (Bélgica) y Brighton (Reino Unido). Sus proyectos artísticos se centran en aspectos diversos de la sociedad contemporánea, así como en los mensajes subliminales existentes en la publicidad y en los discursos políticos y religiosos. Su visión crítica y paródica de la realidad abre un debate que va más allá de la eterna discusión entre lo que es y lo que no es arte, ampliándolo hacia quién determina dicha dicotomía; en este sentido el artista muestra un especial interés por la artesanía y la cultura popular. En dicho contexto, el sujeto construye una identidad única a través de la edición de su propio cuerpo por medio de tatuajes y asume un personal discurso antropológico y artístico mostrando sus marcas exclusivas de diferenciación. A mediados de los años 90, Wim Delvoye comenzó a tatuar animales y, rápidamente, sus trabajos de tatuaje sobre pollos muertos y cerdos vivos cruzaron la delgada línea entre la ética y la estética. Proponía nuevas maneras de distribución, comercialización y exhibición del arte, por el hecho de tratarse de elementos perecederos o, incluso, de animales vivos. Algo más de una década después, el artista comentó el Art Farm Project en Pekín, en donde continuó su trabajo de tatuaje sobre pieles porcinas, y arrancó uno de sus trabajos mas controvertidos, el tatuaje de la espalda de Tim Steiner, una persona anónima que a partir de este momento se convirtió en un cuerpo editado y en un objeto artístico (Art Farm-Tim, 2008). En esta entrevista, SOBRE N06 propone desarrollar aquellos aspectos que tienen que ver especialmente con dichos proyectos artísticos, así como las circunstancias concretas relativas a su exposición y venta.
Image-Excitation, image-solitude. George Bataille et Walter Benjamin lisent La Condition humaine d’André Malraux
Authors: Samardžija Scrivener Ana
Published: September 2020

Les critiques, par Bataille et Benjamin, du roman La Condition humaine d’André Malraux, font émerger une image de l’intellectuel révolutionnaire préparant un attentat suicide. De ces lectures divergentes, il s’agit de tirer un enseignement quant à la puissance politique mobilisatrice d’une image. Bataille comprend la révolution comme un état d’excitation, dont on peut disposer, où se manifeste le lien matériel entre une vie et les événements qui décident du destin d’une ville. La révolution y est pensée à la fois comme une dépense improductive et comme la valeur en soi pour ceux qui s’y engagent. Ce prisme d’une pure perte est problématique, car l’ardeur en est canalisée dans une perspective d’appropriation. Le caractère insubordonné de la dépense tend à verser en une production de la puissance sous forme d’une valeur sacrée, même si seule une fièvre en donne la mesure. Pour Benjamin en revanche, si le roman est chargé de la tension dialectique d’où procède l’action révolutionnaire des intellectuels, il reste captif des circonstances de la guerre civile et d’une configuration nihiliste de l’expérience, d’où se détache une image de la solitude des protagonistes, devenue l’essence de la supposée « condition humaine » et la conscience à partir de laquelle ils luttent.
Optimieren oder Bilden?
Authors: Ladenthin Volker
Published: September 2020

Man, as a »deficiency creature« (Herder), relies on culture to become man. Media are objectifications of culture: But exactly how do they help and exactly what do they help with? To what extent do media enable or prevent man from becoming who he wants to be or wants to become? It asks to what extent an optimization or education of humans (1) by tool and media use, (2) by replacement of defective and inferior parts or (3) by fragmentation and training of sub-competencies succeed.
Marx und die Pädagogik
Authors: Brumlik Micha
Published: September 2020

Marx and Pedagogy

Marx first theory of education was written in his Thesis on Feuerbach. His later positive proposals were sources of the official pedagogy of the DDR, while his analyses of ›Kapital‹ contributed to a critical economic theory of ›human capital‹. But only the ›freudomarxism‹ of the Critical Theory and especially of Siegfried Bernfeld contributed to a critical theory of education. After all was Marx the founder of a revolutionary theory of ›Bildung‹.
Karl Marx – Umwälzende Perspektiven des historischen Materialismus auf die Pädagogik und ihren Gegenstand
Authors: Bernhard Armin
Published: September 2020

Karl Marx – Revolutionary Approaches of Historical Materialism to Educational Science

The contribution provides three counter-hegemonic approaches offered by historical materialism: the materialistic theory of education, the materialistic social and theoretical history of education and the ideology criticism of research questions and research approaches within the educational sciences. Based on this outline, the author formulates possibilities of drawing on this approach as well as theoretical problems and desiderata of a materialistic oriented pedagogy.
Kritische Pädagogik nach Marx
Authors: Burghardt Daniel
Published: September 2020

Critical pedagogy after Marx

Western Marxism, the New Marxist Reading and Educational Connections

The article attempts to bring together variants of German pedagogical Marx reception and three central historical readings of Marx’s theory. After an overview of the interpretations of Traditional Marxism, Western Marxism, and the Neue Marx-Lektüre, it is shown that the pedagogical reception is predominantly connected with Western Marxism. It is argued that perspectives of a critical pedagogy that takes up insights from the currently popular reading of the Neue Marx-Lektüre are yet to be developed. Some apparently crucial aspects are discussed in this respect.
Schleiermachers Pädagogik im Spiegel der kritischen Edition
Authors: Meier Dorothea
Published: September 2020

Schleiermacher‘s Theory of Education as Reflected in the Critical Edition

The recently published volume II/12 of the Critical Complete Edition presents in chronological order and critically edited all available pedagogical texts that Schleiermacher developed through the years 1810 to 1826. It includes institutionally produced »Votums« originating from his occupation in the state education authorities as well as the reprint of his handwritten lecture manuscript of 1813/14 and postscripts of the 1820/21 and 1826 courses on educational theory written by one student each.

Firstly, the article describes the importance of each single textual witness and opens, in a second step, possible research perspectives which especially result from the systematical closeness between the educational and the psychological lectures which will be published soon as CCE-volume II/13.
Krise der Imagination?
Authors: Reichenbach Roland
Published: September 2020

A Crisis of Imagination?

Remarks on Civic and Aesthetic Education

Immanuel Kant’s notion of reflective judgments and Hannah Arendt’s reinterpretation of its value for the understanding of the public domain and the crucial role of common sense are the starting points of the contribution in which central aspects of Jean-Claude Michéa’s recent critique of liberalism are presented. From this perspective it is neither convincing to strictly separate cultural (political) liberalism from economic liberalism nor to share their »negative« anthropology and/or the quasi sacred axiom of moral neutrality (of the state) in both liberal views. The crisis of (political) imagination rests on the crisis of common sense.
Der gegenstandsorientierte Dialog
Authors: Varelija Gordan
Published: September 2020

The Object-Oriented Dialogue

Object-orientation in instruction and dialogue as a pedagogical action are systematically analyzed as foundations for formative instruction by examining the statements of Alfred Petzelt, Marian Heitger and Alfred Schirlbauer, which are essential to this subject. The questions that are dealt with thereby are how to conceptualize the object-oriented dialogue and whether there is an alternative scenario.
Lehren als Kontextualisierungsangebot
Authors: Pietraß Manuela
Published: September 2020

Teaching as an Offer for Contextualisation. Reflections on General Didactics from a Learning Theory Perspective

The article deals with the question how general didactics can meet the challenges lying before their future development. There is sought for an approach that does not look on either learning or teaching but on both sides at the same time. This approach is supposed to avoid the problems of a learner centered view, the constructivist microperspective general didactics confronts with. The understanding of learning as interwoven with teaching is made possible by Gregory Bateson’s learning theory. Bateson sees learning as a phenomenon of communication and thus, by communication, allows to combine teaching with learning. To understand this better, the approach of Bateson is explained with a focus in its central concept, the ›context‹. Whether under this systemical umbrella all fields of general didactics are able to be integrated is discussed, ranging from micro to macro perspective.
Heraclitus’ Rebuke of Polymathy
Authors: Begley Keith
Published: September 2020

I offer an examination of a core element in the reflectiveness of Heraclitus’ thought, namely, his rebuke of polymathy. In doing so, I provide a response to a recent claim that Heraclitus should not be considered to be a philosopher, by attending to his paradigmatically philosophical traits. Regarding Heraclitus’ attitude to that naïve form of ‘wisdom’, i.e., polymathy, I argue that he does not advise avoiding experience of many things, rather, he advises rejecting experience of things as merely many independent things in their manifoldness, and, instead, to understand their unity and thereby to unify our knowledge of them.
Analisis Kesalahan Fonem Pada Spanduk di Jalan Daan Mogot Jakarta Barat-Tangerang
Authors: Afriyani Irma , Purawinangun Ira Anisa
Published: September 2020

Kesalahan fonologi dalam bahasa tulis kelihatannya berupa kesalahan kecil, tetapi dapat menyebabkan munculnya makna yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan fonem pada spanduk di jalan Daan Mogot Jakarta Barat-Tangerang. Metode untuk menganalis data yang digunakan dengan menggunakan metode catat dan baca Metode yang digunakan dalam penelitian metode kualitatif deskriptif yaitu objek penelitian berupa struktur bahasa yang tergolong sebagai data  kualitatif atau data bukan angka, maka data ini dianalaisis secara kualitatif deskriptif. Hasil penelitan menunjukkan bahwa kesalahan fonologi terhadap spanduk di jalan Daan Mogot Jakarta Barat-Tangerang  dibagi menjadi 3 aspek, yaitu pengurangan fonem yaitu pada fonem /e/ dan fonem /k/, penambahan fonem yaitu pada fonem /l/ dan fonem/h/ dan penggantian fonem yaitu fonem /a/ diganti fonem /e/ dan fonem /u/ diganti /o/. Kata kunci :  kesalahan fonem, spanduk, jalan
ANALISIS KESALAHAN PENGUNAAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA PADA KARANGAN SEDERHANA SISWA KELAS III SDN II KELAPA DUA KABUPATEN TANGERANG
Authors: Mulyani Dewi Mei , Fitriani Hamdah Siti Hamsanah
Published: September 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan siswa dalam menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada karangan sederhana pada siswa kelas III SDN Kelapa Dua II. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif, yaitu mengkaji dan mengalisis data secara objektif sesuai dengan data yang ditemukan dilapangan. Hasil penelitian ini ditemukan pada 28 tulisan siswa yang telah dianalisis, terdapat kesalahan penulisan huruf kapital siswa pada karangan sederhana sebanyak 489 kesalahan dari 1874 data atau 26,09%. Sedangkan kesalahan perletakan tanda baca pada karangan sederhana yang telah ditulis siswa sebanyak 426 kesalahan dari 1874 data atau 22,73%. Ini menunjukan hampir semua siswa kelas III  SDN II Kelapa Dua memahami penggunaan penggunaan huruf kapital dan tanda baca.Kata kunci : huruf kapital, tanda baca, karangan
ANALISIS CAMPUR KODE DAN ALIH KODE BAHASA INGGRIS KE DALAM BAHASA INDONESIA PADA NOVEL WANDU BERHENTILAH MENJADI PENGECUT KARYA TASARO
Authors: Rosnaningsih Asih
Published: September 2020

ABSTRAKCampur kode dan alih kode terjadi karena adanya faktor-faktor lain seperti konteks sosial dan adanya interaksi dengan penutur lain yang berbeda latar belakang kebahasaan. Penelitian ini akan mengkaji tipe dari Campur Kode yang digunakan dalam novel "Wandu Berhentilah Menjadi Pengecut" karya Tasaro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data studi dokumen. Menurut prosesnya, campur kode dimasukan ke dalam tiga jenis area yaitu: (1) memasukan frase atau insertion, (2) merubah dengan jenis ujaran yang sama/sejajar atau alternation, dan (3) perubahan gaya bahasa atau congruent lexicalization. Sedangkan menurut jenisnya, alih kode dibagi menjadi: (1) peralihan kode bahasa dalam satu kalimat atau intrasentential, (2) peralihan kode bahasa antar kalimat atau intersentential dan, (3) alih kode tertanam atau embedded. Hasil penelitian menunjukan dalam novel "Wandu Berhentilah Menjadi Pengecut" karya Tasaro terdapat campur bahasa tipe insertion yaitu 36 item, tipe alternation 11 item dan congruent lexicalization 6 item. Semua item kode bahasa dari novel tersebut berjumlah 53 item. Hal tersebut berimplikasi bahwa penulis cenderung menyisipkan ujaran berupa kata sebesar 60%. Pada alih bahasa dalam insertion paling sering muncul dalam satu kalimat (intrasentential) sebanyak 50%, dalam alternation paling sering muncul dalam kalimat yang berbeda (intersentential) sebanyak 64% dan dalam congruent lexicalization paling sering muncul dalam satu kalimat (intrasentential) sebanyak 50%.Kata Kunci: campur kode, alih kode, novel
KONFLIK BATIN DALAM NOVEL MIMPI BAYANG JINGGA KARYA SANIE B. KUNCORO DAN IMPLEMENTASINYA PADA PEMBELAJARAN DI SMK
Authors: Ibrahim Soleh
Published: September 2020

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan konflik batin tokoh utama dalam kumpulan novel Mimpi Bayang Jingga karya Sanie B. Kuncoro tinjauan psikologi sastra; dan  mengetahui bentuk implementasi dalam pembelajaran di SMK. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data penelitian ini berupa kata, kalimat, dan ungkapan yang merupakan konflik batin yang digunakan novel Mimpi Bayang Jingga karya Sanie B. Kuncoro. Teknik pengumpulan data dilakukan  dengan teknik pustaka, simak, dan catat. Teknik analisis data menggunakan metode psikologi sastra. Hasil penelitian ini yaitu analisis psikologi sastra kumpulan novel Mimpi Bayang Jingga karya Sanie B. Kuncoro menunjukkan konflik batin tokoh utama dalam novel Mimpi Bayangterdapat konflik menjauh-menjauh dan mendekat-menjauh. Relevansi konflik batin dengan pembelajaran sastra mata pelajaran bahasa Indonesia di SMK dinyatakan pada SK; 3 Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat unggul, dengan KD; 3.2. mengapresiasi secara lisan teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana. Dalam pembelajaran yang dilakukan dapat diketahui bahwa antusiasme dan apresiasi siswa kelas XI semester 5 sangat baik dan mereka berharap ke depannya materi tersebut dijadikan bahan ajar sastra dalam pembelajaran di sekolahnya karena materi konflik batin merupakan materi baru dan menarik bagi mereka. Kata kunci: konflik batin, Implementasi pembelajaran SMK
TEKNIK PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
Authors: Am Zaimul
Published: September 2020

Abstrak:Mutu pendidikan sangat ditentukan oleh kemampuan satuan pendidikan dalam mengelola proses pembelajaran. Penilaian merupakan bagian yang sangat penting dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penilaian, pendidik dapat mengambil keputusan secara tepat untuk menentukan langkah yang harus dilakukan selanjutnya. Penilaian hasil pembelajaran merupakan kewajiban yang harus ditunaikan oleh setiap guru maupun dosen dengan tujuan untuk mengetahui, hasil penilaian juga dapat memberikan motivasi kepada peserta didik untuk berprestasi lebih baik. Teknik penilaian dapat dilakukan secara komplementer (saling melengkapi) sesuai dengan kompetensi yang dinilai.Kata Kunci: Teknik, Penilaian, Belajar.
MEMAHAMI DIKOTOMI DAN DUALISME PENDIDIKAN DI INDONESIA
Authors: Kurniyat Ety
Published: September 2020

Abstrak:Pengdikotomian pendidikan di Indonesia terjadi disebabkan oleh banyak hal. Pertama, dikotomi merupakan warisan zaman koloni, yaitu para penjajah memberikan kebebasan dalam beragama, tapi mereka setengah-setengah memberikan kebebasan. hal ini terbukti misalnya pemberian kebebasan menempuh pendidikan hanya dibatasi pada anak bangsawan. Kedua, Setelah kemerdekaan, dulaisme yang diwariskan pemerintah kolonial Belanda tetap mengakar dalam dunia pendidikan. Pandangan beberapa pejabat yang menangani bidang pendidikan yang kurang menghargai sekolah-sekolah Islam mendorong sebagian pemimpin dan pengelola sekolah tersebut berpegang pada sikap semula: berdiri di kutub yang berbeda dengan sekolah Umum. Ketiga, kondisi riil dalam Negara, yakni adanya persoalan politis antara para pemegang kekuasaan.
EKSISTENSI ISLAM MODERAT DALAM PERSPEKTIF ISLAM
Authors: Abdurrohman Asep Abdurrohman
Published: September 2020

Abstrak:Islam moderat yang tercermin dalam organisasi social keagaman di Indonesia telah memberikan sumbangsih yang berharga bagi kelangsungan hidup bertolerasi di kancah nasional khususnya dan dunia pada umumnya. Terbukti dengan adanya dialog antar organisasi dan kerjasama social keagamaan mampu menjadi prototype di kalayak public sebagai ummatan wasatan yang memberikan angin segar bagi kelangsungan hidup yang rukun dan damai dalam menggapai bangsa yang beradab di bawah naungan konsep normative yang membumi.Kata Kunci: Eksistensi, Islam, Moderat.
PENGARUH FILSAFAT REKONSTRUKSIONISME TERHADAP RUMUSAN KONSEP PENDIDIKAN SERTA TINJAUAN ISLAM TERHADAPNYA
Authors: Mubin Ali
Published: September 2020

Abstrak:Rekontruksionisme mengasumsikan manusia makhluk sosial mempunyai orientasi ke masa lalu dan sekarang dengan tujuan pendidikan terhadap pembentukkan masyarakat yang lebih baik dengan kurikulum sebagai rekonstruksi sosial mengutamakan kepentingan sosial di atas kepentingan individu tujuannya tanggung jawab tentang masa depan masyarakat. Dan Pengaruh filsafat rekonstruksionisme terhadap pendidikan adanya perubahan rancangan kurikulum, metode, media, azas belajar, budaya dan sumber belajar ke arah yang lebih progresif yang dianggap mampu menjawab tantangan zaman, dan pendidikan harus memadukan antara daya nalar, pikir, akal dan rasio dengan hati yang menjadi patokan dan ukuran tingkah laku manusia dengan iman dan ketaqwaannya kepada Allah SWT.  Kata Kunci: Filsafat, Rekonstruksionisme, Rumusan pendidikan Islam
MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MENURUT AL-QUR’AN
Authors: Kamal Hikmat
Published: September 2020

Abstrak:Dalam merencanakan dan melaksanakan aktivitas pembelajaran diperlulan adanya model pemebelajaran yang memiliki ciri raasional teoritik logis, landasan pemikiran. tingkah laku mengajar, lingkungan belajar. Model pebelajaran al- qur’an meliputi sebuah komponen konsep pendidikan Islam, yang ditopang dengan pola pendidikan Rasulullah saw, sahabat Nabi dan ijtihad para ulama. Ayat-ayat yang digunakan dalam memilih pendekatan pembelajaran. diantara; Pendekatan akal atau ma’rifi. Pendekatan induksi (hukum yang bersifat umum). Pendekatan deduksi. Pendekatan Emosi. pendekatan yang dilakukan untuk menggugah daya rasa atau emosi peserta didik agar mampu meyakini, memahami dan mengahayati materi yang disampaikan). Pendekatan Ifradi (dilakukan untuk memberikan perhatian kepada peserta didik dengan karakter yang berbeda).  Kata Kunci: Model Pembelajaran, Pendidikan dan al-Qur’an
KONSEP PENDIDIKAN DALAM ISLAM
Authors: Kifli Zul
Published: September 2020

Abstrak:Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dan bersifat deskriptif analitik. Fokus penelitian diarahkan untuk mengkaji Konsep Pendidikan Islam penelitian ini menyimpulkan bahwa: Pendidikan Islam adalah pendidikan yang memberikan kemampuan sseseorang untuk memimpin kehidupannya sesuai dengan cita-cita dan nilai-nilai Islam yang telah menjiwai dan mewarnai corak kepribadiannya. Kata Kunci: Pendidikan, Pengajaran dan Pembiasaan
MENGAJAR DENGAN KASIH SAYANG
Authors: Haromaini Ahmad
Published: September 2020

Abstrak:Manusia sebagai makhluq yang terlahir dan belum mengetahui apa-apa dibekali Allah swt. dengan beragam potensi. Potensi-potensi tersebut kemudian digunakan membantunya untuk menjawab apa yang belum diketahuinya. Ihktiyar yang ditempuh manusia untuk mewujudkannya dengan proses pendidikan. Sebagai makhluq yang menyukai keharmonisan, mendidik manusia membutuhkan metodik khusus. Lalu bagaimana semestinya yang dibutuhkan dalam mendidiknya?. Pada dasarnya mendidik manusia diperlukan adanya sikap kasih sayang kepadanya. Karena cita-cita luhur yang dibutuhkan tidak hanya persoalan kedewasaan dan pengetahuan yang tinggi namun tetap mengutamakan keluhuran akhlak baginya. Mendidik dengan kasih sayang menjadi hal yang sangat penting untuk dilakukan. Kata Kunci: Manusia, Pendidikan, Rahmat
PENGARUH FACEBOOK TERHADAP PRESTASI BELAJAR FIKIH SISWA KELAS VII DI MTs NEGERI 2 KOTA TANGERANG
Authors: Basyit Abdul , Zanah Miftahul
Published: September 2020

Abstrak;Dalam dunia pendidikan media sosial memberikan kemudahan berinteraksi, mencari informasi, memberikan peranan positif serta ada yang memberikan pesanan negative. Manfaat facebook ditinjau sebagai KBM yaitu memberikan informasi positif untuk siswa dalam memberikan tugas melalui pesan atau grup facebook. Guru melakukan berbagai pengaturan privasi di facebooknya agar hanya bisa diakses oleh siswa, guru menguplod ringkasan materi pelajaran di halaman facebook, membahas soal-soal yang dianggap penting. Berdasarkan penelitian ini menyatakan adanya Pengaruh facebook terhadap prestasi belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran fikih di MTs Negeri 2 Kota Tangerang.
An overview of factors affecting dengue transmission in Asian region and its predictive models
Authors: Samal Roopa Rani , Gupta Saiesha , Kumar Sarita
Published: September 2020

Among various mosquito-borne diseases, dengue is one of the most prevalent and quickly spreading diseases primarily transmitted by Aedes aegypti and Aedes albopictus. This review discusses the dengue epidemics in Asian countries with a focus on India and recognizes various climatic, socio-economic, and demographic factors and their complex interaction, involved in dengue expansion. The impact of climatic factors, such as temperature, moisture, and precipitation has been elucidated on the mosquito breeding and disease outbreaks; demonstrating a linear correlation of ambient temperature and humidity with dengue transmission, in contrast with the uncertain association of rainfall. Multifarious empirical models have been developed for estimating the climatic effects on dengue and are used as a baseline to assess the impact on future infections. However, the spatiotemporal distribution of dengue cases can only be predicted best using dynamic modelling based on a blend of long-term climatic data, vector ecology, and multiple etiological parameters. The human economic profile, migration and the behavioural pattern towards the epidemic have also impacted dengue transmission. Moreover, the impoverished countries are facing higher risks due to the lack of resources for proper medical care and mosquito management measures. Thus, advanced and confirmatory vector control interventions increased awareness of Aedes-borne diseases, and adequate decisions and policies may play a key role to prepare and combat the disease incidences across varied geographic range. Moreover, the increasing support for the research and development along with regular monitoring can help recognize the current and predict future distributions of Aedes and DENV better.
Solving puzzles by O. Ore's method
Authors: Magomedov Abdulkarim , Lawrencenko S.A.
Published: September 2020

In some cases, the formalisation of the puzzle in terms of graph theory allows us to solve the puzzle by finding a path in a connected acyclic digraph. We follow the approach taken in Ore's book on graph theory. In the present paper we demonstrate the approach on problems of different origins. In each case, the problem is restated in terms of a connected acyclic digraph whose nodes are certain states and whose directed arcs are transitions between states; then it is shown how to reduce the problem to finding a directed path between the nodes of the constructed digraph.
Initial problem for a nonlinear integro-differential equation with a higher-order hyperbolic operator and with reflection of the argument
Authors: Yuldashev T.K. , Artykova J.A.
Published: September 2020

In this paper it is studied the questions of one value solvability of initial value problem for nonlinear integro-differential equation with hyperbolic operator of the higher order, with degenerate kernel and reflective argument for regular values of spectral parameter.
It is expressed the partial differential operator on the left-hand side of equation of higher order by the superposition of first-order partial differential operators.
This is allowed us to present the considering integro-differential equation as an integral equation, describing the change of the unknown function along the characteristic.
Further is applied the method of degenerate kernel.
In proof of the theorem on one-value solvability of initial value problem is applied the method of successive approximations.
Also is proved the stability of this solution with respect to the initial functions.
Socio-economic disadvantage and resource distribution for mental health care; a model proposal and example application for Victoria, Australia
Authors: Meadows Graham , Shawyer Frances , Dawadi Shrinkhala , Inder Brett , Enticott Joanne
Published: September 2020

The
attached pre-print (accepted manuscript ) paper describes an application of available epidemiological evidence
in guiding the adjustment of mental health resources to areas. Described with an
illustrative application in Victoria, Australia. We have also provided our research data as a supplementary spreadsheet to showcase our analytic approach (the spreadsheet cam also easily be adapted to calculate mental health resource adjustments in other states and territories, or nationally).
Psychometric Properties and Urdu Translation of Wong and Law Emotional Intelligence Scale (WLEIS)
Authors: Zahra Munazza , Hung Daisy Kee Mui , Usman Muhammad
Published: September 2020

The purpose of this study is to translate “Wong and Law Emotional
Intelligence Scale” (WLEIS; Wong & Law, 2002) into Urdu and also to
determine the psychometric properties of this scale. The final (Urdu) version
of the scale is checked on a sample of 315 managers of the top four private
commercial banks of Pakistan after the translation process. The validity and reliability
of the WLEIS were evaluated by analyzing the “Cronbach alpha”, composite
reliability, rho-A, and average variance extracted. The following hypotheses
were formulated after detailed literature review (a) the Urdu version of WLEIS
scores were positively correlated to three dimensions of job performance (JP)
(b) Work engagement (WE) mediates the association between Urdu translated
dimensions of WLEIS and dimensions of JP. Reliability of the four-dimensional
Urdu variant of WLEIS estimated by Cronbach's Alpha which is 0.67, 0.74, 0.77
and 0.75; rho A is 0.69, 0.76, 0.79 and 0.76 and composite reliability is
.0.80, 0.84, 0.85 and 0.84 and AVE is 0.51, 0.56, 0.59 and 0.57 respectively.
In addition, WLEIS-U dimensions have a statistically substantial positive
association with three dimensions of JP and WE is proved to be mediator between
WLEIS-U dimensions and dimensions of job performance. It has been found that
the Urdu version of WLEIS in Pakistan is reliable.
Adana Tarihi Kent Merkezinde Morfolojik Bir Okuma: Abidinpaşa Caddesi Örneği
Authors: ŞAHİN Beliz Büşra , SABAN Duygu
Published: September 2020

Yaşadığımız kentler zaman içerisinde fiziksel olarak bir takım değişimlere uğramaktadır. Değişimler gerçekleşirken oluşan yeni koşullar yalnızca fiziksel bağlamla sınırlı olmayıp, sosyal yapıda da çeşitli ölçekte değişikliklere sebep olmaktadır. Kentsel morfoloji çalışmaları bu bağlamda kent içerisinde meydana gelen farklı kapsamlardaki değişimi ele alarak, söz konusu değişim sürecini okumamıza yardımcı olmaktadır. Çalışmanın amacı Adana tarihi kent merkezinde bulunan Abidinpaşa Caddesi’nin 1938 ve 2018 yılları arasındaki fiziki formunda meydana gelen değişimi morfoloji yaklaşımı bağlamında analiz etmek ve değişimin ardındaki çeşitli etkenlerin içeriğini ve etkilerini değerlendirmektir. Coğrafya ve tarih temelli morfoloji yaklaşımıyla analiz edilen çalışma alanı, kadastro haritaları, hâlihazır haritalar gibi kentin fiziki gelişim sürecinin takip edilebileceği materyaller yardımıyla dönemlere ayrılarak incelenmiştir. Çalışma sonucunda Roma Dönemi’nden günümüze kadar varlığını sürdürdüğü tahmin edilen Abidinpaşa Caddesi’nde zaman içerisinde meydana gelen dönüşümün binalar, arazi kullanımı ve kat adedi bakımından esaslı şekilde gerçekleştiği, buna karşın sokak dokusunda ve parsellerdeki değişimin daha küçük ölçekli olduğu görülmüştür.
Eski Malatya’dan Malatya’ya Mevsimlik Göç ile Başlayan Mekân Kurma Geleneğinin, Zorunlu Göç ile Kalıcı Yerleşime Dönüşmesi: Sivil mimari yerleşim özellikleri üzerine bir inceleme
Authors: DURGUN ŞAHİN Yelda
Published: September 2020

Sivil mimarlık örnekleri, değişen yaşam tarzıyla birlikte, nüfus artışı, çarpık kentleşme, zorunlu göç, kullanılmama vb. nedenler ile özgün niteliklerini günden güne yitirmektedirler. Tek tek kaybedilen bu yapılar ile geleneksel yerleşim dokusu zarar görerek yok olmaktadır. Bu nedenle yapı ile kent arasında köprü görevi üstlenen bu ara bağlantının incelenip, yerleşim özelliklerinin belirlenmesi ve kayıt altına alınması gerekmektedir. Bu bağlamda kentin şekillenmesinde etken olan, toplumun mekân kurma pratiğinin de yapı ve yakın çevresi açısından sorgulanması önem taşımaktadır.
1838’de II. Mahmut’un emriyle alınmış olan askeri güvenlik kararı doğrultusunda, Hafız Mehmet Paşa ordusunun, Eski Malatya’ da yer alan evlere yerleştirilmiş olduğu bilinmektedir. Bu çerçevede bu makale, alınan bu stratejik kararın bir sonucu olarak, yaşanan zorunlu göçe tanıklık eden Eski Malatya ve Malatya (yeni yerleşim alanı) sivil mimarlık örneklerini, arazi kullanımı, yerleşim düzeni, yapı-açık alan ilişkisi, yapı giriş ilişkisi yönlerinden ele almaktadır. Bu ilişkiler 11 adet Eski Malatya, 14 adet Malatya sivil mimari örneği örneklem alanı üzerinde değerlendirilmiştir. Eski Malatya ile Malatya evlerinin, yapı-açık alan kullanımındaki mekânsal karşılaştırmalar yapılmış ve değişimin anlamı değerlendirilmiştir. Böylece geçmiş yaşantılarımızı yansıtan geleneksel evlerimiz ile kent ölçeği arasındaki bu ara bağlantının, yerleşim özellikleri belgelenmiştir. Sonuç olarak ortaya koyulan farklılık ve benzerlikteki anlamın, kent formunu etkileyerek, şekillendirmiş ve sınırlandırmış olduğu görülmüştür.
ÇALIŞANLARA TEK İŞVERENDEN/BİRDEN FAZLA İŞVERENDEN VEYA İŞVEREN DEĞİŞİKLİĞİNDE ÖDENEN ÜCRETE VERGİ TARİFESİ UYGULAMASI
Authors: TÜRKAY İmdat
Published: September 2020

İşverene bağlı olarak çalışan milyonlarca ücretliyi ilgilendiren en önemli konulardan biri de kendilerine ödenen brüt ücret tutarından kesilen gelir vergisi tutarıdır. 7.12.2019 tarihli Resmi Gazete’de yayımlanan 7194 sayılı Kanunla, 193 sayılı Gelir Vergisi Kanununda 1.1.2020 tarihinden itibaren uygulanmak üzere ücret gelirlerinin vergilendirilmesinde önemli değişiklikler yapılmıştır. Vergi İdaresi tarafından hazırlanan 311 seri no.lu Gelir Vergisi Genel Tebliğinde ise gerek ücret gelirlerinin yıl içinde tevkif suretiyle vergilendirilmesi, gerekse yıllık olarak elde edilen tevkifata tabi ücret gelirlerinin hangi şartlarla yıllık beyanname verilmesi gerekeceği konusunda kapsamlı açıklamalar yapılmıştır. Genel Tebliğle yapılan açıklamalardan biri de kamuda veya özel sektörde tek işverenden veya birden fazla işverenden yıl içinde ücret geliri elde edilmesi durumunda vergi tarifesinin nasıl uygulanacağı yani kümülatif matrahın devam mı ettirileceği yoksa matrahın her işverende sıfırlanması mı gerektiği konusuna açıklık getirilmesi olmuştur. Vergi İdaresi tarafından yapılan düzenleme ile gerek kamuda gerekse özel sektörde hangi durumlarda tek işveren hangi durumlarda birden fazla işverenden ödeme yapıldığının tespiti konusunda çok net belirlemeler yapılmış olup işverenler ve çalışanlar ücret ödemelerinin vergilendirilmesi konusunda rahatlatılmıştır. Ayrıca, genel tebliğde tek işverenden veya birden fazla işverenden tevkifata tabi ücret geliri elde edenlerin hangi durumlarda yıllık beyanname vermesi gerektiği de örneklerle ayrıntılı olarak açıklanmıştır. Yapılan düzenleme sonucunda kamuda farklı birimler tarafından yapılan ücret ödemelerine aynı vergi tarifesinin uygulanması sağlanmış, ayrıca kamu veya özel sektörde tek işverenden elde edilen ve belirlenen tutarı geçen ücretler de yıllık beyan kapsamına alınmıştır
ULUSLARARASI KURULUŞLAR AÇISINDAN KADININ GÜÇLENDİRİLMESİNE BAKIŞ
Authors: YILDIZ Neşe
Published: September 2020

“Kadınların güçlendirilmesi”, günümüzde üzerinde çokça durulan, bilimsel çalışmalarda kullanılan, ulusal ve uluslararası politika belgelerinde ve sözleşmelerde kullanılan temel kavramlardan biri haline gelmiştir. Birleşmiş Milletler ’den Avrupa Birliği’ne, Uluslararası Çalışma Teşkilatından, İslam İşbirliği Teşkilatı’na kadar birçok uluslararası kurum ve kuruluş bu kavramı sıklıkla ve yaygın bir şekilde kullanmaktadır. Kadınların güçlendirilmesi, özellikle, kadınların ekonomik, sosyal, kültürel, siyasal hayatta desteklenmesi, daha görünür hale gelmesi ve etkin roller üstlenmesi gibi hedefler için kullanılmaktadır. Bu çerçevede, kadınların güçlendirilmesi, kadınların; fıtratının ve onurunun farkına varması, hayatının her döneminde kaliteli eğitim imkanlarına sahip olması; mesleki gelişim olanaklarının desteklenmesi; sağlık, güvenlik, huzur ve refahının sağlanması, iş dünyası- aile hayatı alanında dengenin kurulmasına yönelik tedbirler alınması, ulusal ve uluslararası düzeyde yasal haklarının ve sorumluluklarının farkına varması, dijital dönüşüm fırsatlarından yararlanması, ekonomik, sosyal, kültürel, siyasal olmak üzere toplumsal alanın her bir noktasında karar alma süreçlerine aktif katılımı için kendini hazırlaması ve hazır hissetmesi ile kadın üzerindeki tahakkümün ortadan kaldırılarak kadın-erkek birlikte ve güzel bir yaşam için gerekli bütün konuları içermektedir. Bu çalışmanın amacı, uluslararası düzenlemelerde kadının güçlendirilmesi konusunu inceleyerek, politika geliştirilmesine katkı sağlamaktır. Bu kapsamda, bu çalışmada, kadınların güçlendirilmesi alanında uluslararası düzenlemeler bağlamında Birleşmiş Milletler (BM), İslam İşbirliği Teşkilatı (İİT), Uluslararası Çalışma Teşkilatı (ILO), Avrupa Konseyi (AK), Avrupa Birliği (AB), Grup 20 (G20)’nin yaklaşımları incelenerek kullanılan kavram, söylem ve politikaların kıyaslaması yapılacaktır
Jalan Dakwahku: Kumpulan Kisah Inspiratif Mahasiswa Jurusan Dakwah IAIN Palangka Raya
Authors: Mz Ihsan
Published: September 2020

Buku ini merupakan antologi kisah yang ditulis oleh mahasiswa Prodi BKI dan KPI Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah IAIN Palangka Raya. Mengambil berbagai macam seting lokasi, buku ini sangat tepat dijadikan sebagai sumber inspirasi bagi aktivis dakwah.
Network Analysis of Physical and Psychiatric Symptoms of Hospital Discharged Patients Infected with COVID-19
Authors: Liu Dong , Epskamp Sacha , Isvoranu Adela-Maria
Published: September 2020

In the current study, we aimed to investigate the network structure of COVID-19 symptoms and its related psychiatric symptoms, using a network approach. Specifically, we examined how COVID-19 symptoms relate to psychiatric symptoms and highlighted potential pathways between COVID-19 severity and psychiatric symptoms. With a sample of six hundred seventy-five recovered COVID-19 patients recruited 1 month after hospital discharge, we respectively integrated COVID-19 symptoms with PTSD, depression, and anxiety symptoms and analyzed the three network structures. In all three networks, COVID-19 severity and ICU admission are not linked directly to COVID-19 symptoms after hospitalization, while COVID-19 severity (but not ICU admission) is linked directly to one or more psychiatric symptoms. Specific pathways between COVID-19 symptoms and psychiatric symptoms were discussed. Finally, we used directed acyclic graph estimation to show potential causal effects between COVID-19 related variables and demographic characteristics. Keywords: COVID-19; symptom network; anxiety, depression, PTSD
Robust Beam Position Estimation with Photon Counting Detector Arrays in Free-Space Optical Communications
Authors: Bashir Muhammad Salman , Tsai Ming-Cheng , Alouini Mohamed-Slim
Published: September 2020

Optical beam center position on an array of detectors is an important parameter that is essential for estimating the angle-of-arrival of the incoming signal beam. In this paper, we have examined the beam position estimation problem for photon-counting detector arrays, and to this end, we have derived and analyzed the Cramer-Rao lower bounds on the mean-square error of the unbiased estimators of the beam position. Furthermore, we have also derived the Cramer-Rao lower bounds of other beam parameters such as peak intensity, and the intensity of background radiation on the array. In this sense, we have considered a robust estimation of the beam position in which none of the parameters are assumed to be known beforehand. Additionally, we have derived the Cramer-Rao lower bounds of beam parameters for observations based on both pilot and data symbols of a pulse position modulation (PPM) scheme. Finally, we have considered a two-step estimation problem in which the peak intensity and background radiation are estimated using a method of moments estimator, and the beam center position is estimated with the help of a maximum likelihood estimator.