bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Protein network centralities as descriptor for QM region construction in QM/MM simulations of enzymes
Authors: Brandt Felix , Jacob Christoph
Published: June 2023

The construction of a suitable QM region is the most crucial step in setting up hybrid quantum mechanics / molecular mechanics (QM/MM) simulations for enzymatic reactions. The QM region should ideally include all important amino acids residues, while being as small as possible to save computational effort. Most available methods for systematic QM region construction are based either on the distance of single amino acids to the active site or on their electrostatic effect. Such approaches might miss non-electrostatic and long-range allosteric interactions. Here, we present a proof of concept study for the application of protein network analysis to tackle this problem. Specifically, we explore the use of the protein network centralities as descriptor for QM region construction. We find that protein network centralities, in particular the betweenness centrality, can be a useful descriptor for systematic QM region construction. We show that in combination with our previously developed point charge variation analysis, they can be used to identify important residues that are missed in purely electrostatic approaches.
Highly Flexible Dielectric Films from Solution Processable Covalent Organic Frameworks
Authors: Senarathna Milinda , Li He , Perera Sachini , Torres-Correas Jose , Diwakara Shashini , Boardman Samuel , Liu Yi , Smaldone Ronald
Published: June 2023

Covalent organic frameworks (COFs) are known to be a promising class of materials for a wide range of applications, yet their poor solution processability limits their utility in many areas. Here we report a pore engineering method using hydrophilic side chains to improve the processability of hydrazone and beta-ketoenamine-linked COFs and the production of flexible, crystalline films. Mechanical measurements of the free-standing COF films of COF-PEO-3 (hydrazone-linked) and TFP-PEO-3 (beta-ketoenamine-linked), revealed a Young’s modulus of 391.7 MPa and 1034.7 MPa, respectively. The solubility and excellent mechanical properties enabled the use of these COFs in dielectric devices. Specifically, the TFP-PEO-3 film-based dielectric capacitors display simultaneously high dielectric constant and breakdown strength, resulting in a discharged energy density of 11.22 J cm–3. This work offers a general approach for producing solution processable COFs and mechanically flexible COF-based films, which hold great potential for use in energy storage and flexible electronics applications.
Enzyme Library-enabled Chemoenzymatic Tropolone Synthesis
Authors: Perkins Jonathan , Golliher Alexandra , Hernández-Meléndez José , Saucedo Anthony , Doyon Tyler , Narayan Alison
Published: June 2023

Enzymes can offer an enticing tool for building complex chemical scaffolds through succinct routes and under mild conditions. Yet, the common application of biocatalysts in organic synthesis is often hampered by unpredictable substrate scope and scalability challenges, deterring the planning of biocatalytic steps at the retrosynthetic planning stage. Herein, we detail a method using a sequence similarity network to curate a library of non-heme iron (NHI)-dependent enzymes capable of performing complexity generating biocatalytic transformations. In the course of this study, we probed the substrate scope of TropC-like enzymes to furnish a range of beta-hydroxytropolone products. The potential to access diverse scaffolds was investigated and a variety of tropolone-containing molecules were prepared on milligram-scale. Furthermore, chemoenzymatically generated tropolones were transformed through a variety of chemistries to achieve the total synthesis of stipitaldehyde, an abbreviated formal synthesis of deoxyepolone B, and additional tropolone building blocks with a high density of functional handles. This work lays the foundation for using NHI enzymes in retrosynthetic planning of complex molecules and natural product analogues.
End-to-End Differentiable Force Field Generator with Crystal Structure Differentiation and Matching
Authors: Nakano Hiroshi , Hattori Shinnosuke , Kobayashi Hajime , Araki Takumi , Ukita Masakazu , Nishi Toshio , Kudo Yoshihiro
Published: June 2023

In this paper, we present a new force field (FF) parameterization method with direct matching of crystal structures and atomic charges optimization in end-to-end differentiable manner. The advancement of force field (FF) parameterization methods has been accelerated by differentiable programming. Automatic differentiation (AD) has facilitated energy and force matching by differentiating these quantities with respect to the FF parameters, which we mention as force differentiation and matching (FDM). Nevertheless, crystal structure matching with AD remains difficult due to the converged structures optimized by the iterative algorithm being non-differentiable with respect to the FF parameters. To overcome this limitation, we introduce structure differentiation and matching (SDM) technique for generating FFs of small organic molecules using reference data, including stable monomer structures, crystal structures, lattice energies, and potential energy surfaces (PESs) of dihedral angles. SDM employs implicit function differentiation (IFD) and differentiable Ewald techniques to optimize FF parameters and atomic charges correspondingly. Our case study of eight exemplified molecules demonstrates that SDM substantially outperforms the conventional FDM, with error factors reduced to less than one-quarter with the charge optimization method called SDM(q-opt). This strategy achieves remarkable precision in reproducing lattice constants, atomic configurations, lattice energies, and PESs. Furthermore, molecular dynamics simulations confirm the stability of the generated crystal structures. This method can be adapted to other FF categories, such as polarized FFs and those with explicit hydrogen bonding interactions. We foresee that SDM(q-opt) will emerge as a standard method for parameterizing FFs using crystal structures.
Mechanism of Action of KL-50, a Novel Imidazotetrazine for the Treatment of Drug-Resistant Brain Cancers
Authors: Huseman Eric , Lo Anna , Fedorova Olga , Elia James , Gueble Susan , Lin Kingson , Sundaram Ranjini , Burgenske Danielle , Oh Joonseok , Liu Jinchan , Menges Fabian , Rees Matthew , Ronan Melissa , Roth Jennifer , Batista Victor , Crawford Jason , Sarkaria Jann , Pyle Anna , Bindra Ranjit , Herzon Seth
Published: June 2023

Glioblastoma (GBM) is a lethal brain cancer with a five-year survival rate of <5%. Approximately half of GBM tumors lack the DNA repair protein O6-methylguanine DNA methyltransferase (MGMT), which reverses O6-alkylguanine (O6G) lesions. Patients presenting MGMT– GBM are treated with surgery followed by radiation therapy and temozolomide (TMZ), an imidazotetrazine prodrug that produces O6-methylguanine (O6MeG) lesions. However, ~50% of these patients will develop TMZ resistance by silencing of the DNA mismatch repair (MMR) pathway. We recently reported that the novel N3-(2-fluoroethyl)imidazotetrazine “KL-50” is efficacious and well-tolerated in murine models of TMZ-resistant GBM (Lin et al. Science 2022, 377, 502). Herein, we rigorously establish that KL-50 generates DNA interstrand crosslinks (ICLs) by DNA alkylation to generate O6-(2-fluoroethyl)guanine (O6FEtG), displacement of fluoride to form an N1,O6-ethanoguanine (N1,O6EtG) intermediate, and ring-opening by the adjacent cytidine. 2-Chloroethylating agents, such as lomustine and mitozolomide (MTZ), generate the same ICL by an analogous mechanism. However, DNA ICLs form >10-fold more slowly from O6FEtG than O6ClEtG, and this slower rate of cross-linking allows MGMT to reverse the initial O6FEtG in healthy tissue while also reducing MGMT–DNA cross-links arising from addition of MGMT to the N1,O6EtG intermediate. KL- 50 is efficacious in an intracranial patient-derived murine xenograft of TMZ-resistant, MGMT–/MMR– GBM (mOS = 205, 28, and 26 d for KL-50, TMZ, and vehicle-treated control, respectively) and in murine models of newly-diagnosed MGMT–/MMR+ GBM, suggesting its use in recurrent and up-front settings, respectively. These studies underscore the significance of considering the rates of chemical DNA modification and biochemical DNA repair in the design of systemic DNA alkylation agents.
An immune-based tool platform for in vivo cell clearance
Authors: Zhang Jieqiong , Tsukui Tatsuya , Wu Xiumin , Brito Alyssa , Trumble John Maxwell , Caraballo Juan C , Allen Greg M , Zavala-Solorio José , Zhang Chunlian , Paw Jonathan , Lim Wendell A , Geng Jiefei , Kutskova Yuliya , Freund Adam , Kolumam Ganesh , Sheppard Dean , Cohen Robert L
Published: June 2023

Immunological targeting of pathological cells has been successful in oncology and is expanding to other pathobiological contexts. Here, we present a flexible platform that allows labeling cells of interest with the surface-expressed model antigen ovalbumin (OVA), which can be eliminated via either antigen-specific T cells or newly developed OVA antibodies. We demonstrate that hepatocytes can be effectively targeted by either modality. In contrast, pro-fibrotic fibroblasts associated with pulmonary fibrosis are only eliminated by T cells in initial experiments, which reduced collagen deposition in a fibrosis model. This new experimental platform will facilitate development of immune-based approaches to clear potential pathological cell types in vivo.
An advanced deep learning model for maneuver prediction in real-time systems using alarming-based hunting optimization
Authors: Jaiswal Swati , Balasubramanian Chandra Mohan
Published: June 2023

The increasing trend of autonomous driving vehicles in smart cities emphasizes the need for safe travel. However, the presence of obstacles, potholes, and complex road environments, such as poor illumination and occlusion, can cause blurred road images that may impact the accuracy of maneuver prediction in visual perception systems. To address these challenges, a novel ensemble model named ABHO-based deep CNN-BiLSTM has been proposed for traffic sign detection. This model combines a hybrid convolutional neural network (CNN) and bidirectional long short-term memory (BiLSTM) with the alarming-based hunting optimization (ABHO) algorithm to improve maneuver prediction accuracy. Additionally, a modified hough-enabled lane generative adversarial network (ABHO based HoughGAN) has been proposed, which is designed to be robust to blurred images. The ABHO algorithm, inspired by the defending and social characteristics of starling birds and Canis kojot, allows the model to efficiently search for the optimal solution from the available solutions in the search space. The proposed ensemble model has shown significantly improved accuracy, sensitivity, and specificity in maneuver prediction compared to previously utilized methods, with minimal error during lane detection. Overall, the proposed ensemble model addresses the challenges faced by autonomous driving vehicles in complex and obstructed road environments, offering a promising solution for enhancing safety and reliability in smart cities.
Konflik antarpribadi dan Konflik Keluarga dalam Naskah Drama Lena Tak Pulang Karya Muram Batubara
Authors: Mantili Raras , M Z M Dindin , Nugraha Aries Setia
Published: June 2023

Karya sastra merupakan cerminan kehidupan sosial yang disampaikan oleh pengarang. Drama merupakan karya sastra yang menggambarkan penceritaan berdasarkan realitas sosial yang terjadi dengan berbagai konflik yang ditampilkan. Konflik tersebut dapat terjadi antara individu satu dengan individu yang lain, ataupun dengan lingkungan sekitarnya.  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konflik sosial berupa konflik antarpribadi dan konflik keluarga pada naskah drama Lena Tak Pulang karya Muram Batubara. Penelitian ini diajukan dengan dasar, bahwa drama merupakan penggambaran kehidupan konkret yang disampaikan oleh pengarang berdasarkan realitas sosial yang terjadi sehingga mampu memberikan nilai-nilai kehidupan untuk pembaca.  Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif yang bersifat deskriptif terhadap objek yang diamati. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah naskah drama Lena Tak Pulang karya Muram Batubara. Hasil penelitian ini mengandung konflik intrapribadi berupa pertentangan, percekcokan, dan perselisihan antartokohnya serta konflik keluarga yang terjadi pada tokoh Lena, Pak Lena, dan Bu Lena.
Strategi ketidaksantunan berbahasa dalam film Taksi (1990): kajian pragmatik
Authors: Angelita Tasya , Saiful Mukminin Muhamad
Published: June 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ketidaksantunan berbahasa pada film Taksi. Dalam penelitian ini, pengumpulan data menggunakan teknik simak bebas libat cakap dan teknik catat. Berdasarkan hasil analisis data, strategi ketidaksantunan berbahasa yang ditemukan dalam film Taksi berjumlah 29  kata yang terdiri atas 4 data berupa ketidaksantunan Bald on Record; ketidaksantunan positif ditemukan 2 data berupa penggunaan umpatan atau kata- kasar, dan 10 data berupa penggunaan sebutan atau julukan yang tidak pantas atau menghina; ketidaksantunan negatif ditemukan 3 data berupa mencemooh atau mencela orang lain, 2 data berupa memperlakukan orang lain dengan semena-mena, 4 data berupa meremehkan atau memudahkan orang lain, 2 data berupa mengaitkan mitra tutur dengan hal-hal negatif, dan 2 data berupa  menakuti-nakuti. Hasil analisis dalam penelitian ini didominasi dengan jenis ketidaksantunan positif dengan bentuk penggunaan sebutan atau julukan yang tidak pantas atau menghina karena dapat dikatakan film pada rentang tahun 1980-1990 merupakan film lama yang masih menggunakan kebahasaan terus terang dalam bertutur.
Penerapan metode SAS pada pembelajaran membaca permulaan siswa kelas rendah di SDN Dateng Laren
Authors: Andrian Nova Laela , Prihatini Arti
Published: June 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya potensi baca permulaan siswa di kelas rendah. Digunakannya metode struktural analitik sintetik (SAS) sebagai salah satu upaya mengatasi permasalahan tersebut pada siswa kelas rendah di SDN Dateng Laren Lamongan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa kelas rendah di SDN Dateng Laren Lamongan. Penelitian berjeniskan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara bertahap dalam dua siklus. Terdapat empat tahap di setiap siklus yang dalam hal ini tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan tahap refleksi. Siswa kelas rendah yang terdiri atas kelas 1, kelas 2, dan kelas 3 dengan total keseluruhan berjumlah 19 orang siswa yang terdiri dari 10 orang siswa perempuan dan 9 orang siswa laki-laki sebagai objek yang diteliti. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, tes uji dan pendokumentasian. Hasil penelitian ditemukan bahwa potensi baca siswa kelas rendah di SDN Dateng Laren pada siklus pertama terdapat 12 orang siswa yang tuntas membaca permulaan dengan presentase mencapai 61,2% sedangkan pada siklus kedua diperoleh 16 orang siswa yang tuntas membaca permulaan dengan presentase mencapai 82,41%. Maka, dengan penerapan metode SAS untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas rendah di SDN Dateng Laren dapat dikatakan tercapai.
Una mirada al emprendimiento social en Colombia
Authors: Monguí Pinentel Javier , Yepes González Edwin Gregorio , Baquero Guerrero Edward Leonardo , López Fernández José Pastor , Parra Barrios Hernando
Published: June 2023

Una mirada al emprendimiento social en Colombia es un libro resultado de una investigación basada en la revisión de la literatura existente sobre este tema. Dicho conocimiento se organiza en tres capítulos, se inicia con los contextos internacional y nacional y se presentan las principales características requeridas para el funcionamiento del emprendimiento, a la vez que presenta alternativas de gestión financiera como herramienta para una adecuada toma de decisiones. De esta manera, se busca brindar un apoyo a la docencia, a la investigación y a la proyección social. Enseguida, el contenido se orienta a la formación de emprendedores sociales, al abordar temáticas actuales descritas desde la planificación de proyectos, hasta la creación de estrategias de impacto. El contenido de este texto ayuda a los lectores a comprender cómo desarrollar una cultura emprendedora en Colombia mediante la identificación de los recursos y la evaluación de los riesgos asociados al emprendimiento, de manera que se posibilite el éxito.
Impacto de la gestión financiera en el emprendimiento social
Authors: Leonardo Baquero Edward , Parra Barrios Hernando
Published: June 2023

La finalidad de este capítulo es compartir reflexiones sobre la gestión y articulación institucional pública, privada y comunitaria con el lector, con el propósito de potencializar las capacidades y experiencias de cada actor estratégico relacionado con el emprendimiento social. La gestión financiera se focalizará desde la Oportunidad del Uso del Retorno Social de la Inversión y en adelante se denominará a través de la sigla (SROI). Por consiguiente, se propuso como metodología la consulta y procesamiento de información a partir del análisis y reflexión sobre los diversos planteamientos de los autores más recientes sobre la temática objeto de estudio como el impacto de la gestión financiera en el emprendimiento social según los enfoques utilizados por cada uno de ellos.
СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ (НА ПРИКЛАДІ ТУРЕЦЬКОЇ ТА АНГЛІЙСЬКОЇ)
Authors: Гребінь-Крушельницька Н. Ю. , Нідзолік О. О.
Published: June 2023

У статті розглянуто сучасні підходи до викладання іноземних мов на прикладі англійської та турецької. Проаналізовано зміни в підходах до навчання в останні десятиліття, а саме перехід від традиційних методів навчання до сучасних. Окреслено особливості комунікативного, особистісно-орієнтованого підходів та навчання з використанням комп’ютерних технологій, здійснено їх кореляцію. Досліджено основні ідеї комунікативного підходу та вказано на його переваги над традиційним методом викладання іноземних мов. Крім того, описано різні методи і прийоми, які використовують у процесі навчання англійської та турецької мов. Розглянуто особистісно орієнтований підхід до викладання іноземних мов та зосереджено увагу на технологіях, які застосовують для покращення якості навчання, наприклад використанні онлайн-ресурсів, ігор і мультимедіа. Описано також нові підходи до навчання граматики англійської і турецької мов, у центрі уваги яких – комунікативна компетенція учнів та розвиток навичок спілкування. Актуалізовано важливість культурного аспекту в навчанні іноземних мов та запропоновано включати його до навчальних програм, розвивати соціокультурну компетентність учнів. Визначено, що застосування новітніх комп’ютерних технологій та інноваційних методів викладання мов створює можливості для кращого навчання й особистісного розвитку кожного учня у глобальному світі. Запропоновано комплексний підхід до викладання мов, який сприяє забезпеченню ефективного й цікавого навчання. Оновлені методи допомагають учням зрозуміти, як використовувати мову у практичних ситуаціях, та покращують їхні комунікативні навички. Крім того, включення культурного аспекту в навчання допомагає учням зрозуміти й оцінити культурні відмінності та спілкуватися з людьми з інших країн.
ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НА УРОКАХ ЛІТЕРАТУРИ РІДНОГО КРАЮ
Authors: Перевознюк В. В. , Сошенко С. М.
Published: June 2023

У статті осмислюється досвід упровадження наукового проєкту «Експертний супровід конкурсу на здобуття літературної премії Кременчуцької міської ради імені Віктора Баранова» у Кременчуцькому університеті імені Михайла Остроградського, який реалізується з 2020 р. кафедрою лінгводидактики та журналістики. Започаткування проєкту було зумовлене тим, що 2019 р. у Кременчуці було організовано літературний конкурс, а викладачів кафедри запрошено до складу журі. Згодом до фахової експертизи творів було залучено здобувачів освіти – майбутніх учителів української мови і літератури. Доведено, що експертиза художніх творів виявилася корисним і дієвим шляхом формування фахових компетентностей, зокрема пов’язаних зі знанням літератури рідного краю. Проаналізовано серію уроків у ЗЗСО Кременчука і району, присвячених сучасній літературі Кременчуччини, яку провели у 2020–2021 рр. у процесі проходження навчальної і педагогічної практики майбутні вчителі української мови і літератури. Практиканти використовували, зокрема, й нестандартні уроки з метою підвищення зацікавленості учнів. У статті проаналізовано урок літератури для учнів 7-го класу, до основних цілей якого належить формування в учнів екологічної компетентності, адже любов до рідного краю передбачає турботу про довкілля, збереження природних ресурсів, дбайливе ставлення до навколишнього середовища. Для проведення уроку було вибрано ліричні твори чотирьох кременчуцьких письменниць, твори яких номінувалися на здобуття літературної премії. Учні, аналізуючи поезії, акцентували увагу не лише на тематиці та ідейному змісті творів, а й на засобах художньої виразності, що сприяють сугестивності, тобто роблять твір переконливішим. На урок було запрошено авторок твору. У подальшому планується розроблення і проведення інтегрованих уроків із літератури рідного краю та інших предметів: алгебри (з аналізом літературних творів про Михайла Остроградського), історії (аналіз творів, присвячених Голодомору і сталінським репресіям), біології (аналіз фітонімів і зоонімів у творах), географії (аналіз топонімів і гідронімів). Доведено, що реалізація проєкту сприяла інтеграції літераторської спільноти міста з освітніми установами (гімназіями та університетом).
МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ХІМІЇ
Authors: Борщевич Л. В. , Стець Н. В. , Коптєва С. Д. , Денисенко Т. О. , Саєвич О. В.
Published: June 2023

Успіх у працевлаштуванні молодих спеціалістів залежить від того, наскільки вони вміють реалізовувати на практиці професійні компетентності, які були сформовані під час освітнього процесу. Виходячи з цього, практична складова навчання має ключове значення. Аналіз літературних джерел показав, що ґрунтовні дослідження щодо проблеми організації та проведення практичної підготовки майбутніх вчителів хімії, яка є необхідною для формування у студентів професійно-педагогічних компетентностей, достатньо обмежені. Тому пріоритетним завданням є пошук шляхів реалізації практичної підготовки студентів, особливо для організації її в дистанційній та он-лайн формах навчання, а також удосконалення і осучаснення методів та способів проведення усіх видів практик. У статті викладена чітка система організації всіх видів практичної діяльності на базі хімічного факультету Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара для майбутніх вчителів хімії. Авторами статті зазначено, що проведення практичної роботи студентів відбувалося згідно з освітньою програмою бакалаврів за предметною спеціальністю «014.06 Середня освіта (Хімія)». У статті розглянуті особливості організації практичної підготовки майбутніх вчителів хімії в сучасних умовах; продемонстровано способи удосконалення класичних підходів проведення різних видів практик та їх адаптація під умови дистанційної та он-лайн форм навчання; показано ефективність запропонованих інноваційних методик та визначено результати, які при цьому формуються. Виходячи з навчального плану освітньої програми, проведення практик відбувається на різних етапах навчання із залученням студентів 1–4 курсів. Спочатку проводиться обчислювальна практика для студентів першого курсу, яка спрямована на формування інформаційно-цифрових компетентностей. На другому курсі відбувається навчальна лабораторно-хімічна практика, що передбачає набуття низки знань та навичок, необхідних для виконання обов’язків лаборанта в кабінеті хімії, та сприяє формуванню загальних і фахових компетентностей. Виробнича практика здійснюється з і без відриву від навчання та має форму виховної роботи для студентів 3 курсу та педагогічної роботи для студентів 4 курсу. Педагогічна робота складається з пасивного (пропедевтична практика) та активного (педагогічна практика) етапів. Педагогічна практика, яка є завершальною, дозволяє поєднати професійні знання здобувачів освіти з їхньою подальшою роботою у закладі середньої освіти. Виховна та педагогічні практики завершують формування у студентів усіх компетентностей, передбачених освітньою програмою. Реалізація практичної роботи студентів здійснювалась за допомогою платформи Microsoft 365 (Teams, Forms), веб-сервісів (ZOOМ, GoogleMeet, Skype), онлайн-порталу «На Урок» і «Всеосвіта».
ВИКОРИСТАННЯ VR- ТА AR-ТЕХНОЛОГІЙ ЯК ЗАСОБУ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ СПЕЦІАЛІСТІВ ПЕДАГОГІЧНОГО СПРЯМУВАННЯ
Authors: Губарєва Д. В.
Published: June 2023

Висвітлено теоретичні аспекти розвитку соціальної компетентності майбутніх спеціалістів педагогічного спрямування засобами віртуальної та доповненої реальності. Проведено опитування майбутніх спеціалістів педагогічного спрямування стосовно проблемних аспектів, які виникають у молодих педагогів на початку їхнього кар’єрного шляху. Встановлено, що виникає необхідність звернути увагу на розвиток навичок, які допоможуть у вирішенні проблемних ситуацій, та навичок саморегулювання. Обґрунтовано зв’язок високого рівня соціальної компетентності з педагогічною майстерністю для забезпечення організації високого рівня професійної діяльності на рефлексивній основі. Розглянуто важливість використання VR- та AR-технологій в освітньому процесі майбутніх спеціалістів, що включає в себе розвиток особистісних соціальних якостей, а також набуття досвіду, який дає змогу відпрацювати різноманітні поведінкові сценарії в освітньому процесі та приводить до зменшення негативних наслідків у ході педагогічної діяльності молодих спеціалістів, мотивує й допомагає краще розібратися у складних поняттях, що створює можливість зробити практико-орієнтоване навчання. У статті розкрито формулу соціальної компетентності (Я+ТИ=МИ) та аргументовано ефективність використання віртуальної і доповненої реальності для її сприятливого функціонування у процесі розвитку й становлення професійної успішної особистості. Окремо розглянуто актуальність розвитку соціальної компетентності як чинника, що сприяє здоровому психічному стану особистості. Практична значущість статті відображена в розкритті можливості використання теоретичних аспектів стосовно успішності застосування віртуальної і доповненої реальності та змішаної форми не лише для розвитку професійних якостей майбутніх учителів, а й як ефективний інструмент для розвитку самої соціальної компетентності загалом. У подальших дослідженнях планується розробити симулятори педагогічних спрямувань, використання яких буде відбуватися в освітньому процесі вищих навчальних закладів.
Identification and characterisation of chemoreceptors with NIT domains in Pseudomonas syringae pv. actinidiae
Authors:   , Rodda Samuel
Published: June 2023

Bacteria move in response to chemical cues to find environments favourable for survival. This behaviour is called chemotaxis and is mediated by arrays of membrane-located chemoreceptors. The sensor domains of the chemoreceptors can be specific for a single chemical or can recognise many different chemicals. Some bacteria are chemotactic to nitrate, which can serve as an electron receptor or source of nitrogen. Recent studies have identified different types of chemoreceptor sensor domain involved in nitrate chemotaxis in different bacteria. In this work, I investigated putative nitrate/nitrite chemoreceptors in the kiwifruit pathogen Pseudomonas syringae pv. actinidiae (Psa) NZ-V13.

I first used a fluorescent reporter screen to survey 39 Psa NZ-V13 chemoreceptors for nitrate and nitrite binding. Two of the chemoreceptors namely IYO_024760 and IYO_028985, showed strong signals to nitrate and nitrite. IYO_028985 had been partially characterised in the past as a nitrate/nitrite sensor. Therefore, I focused on IYO_024760. Structural modelling predicted that this protein contains a NIT (nitrate-nitrite sensing) domain. I purified the sensor domain and tested it for nitrate/nitrite binding using thermal shift assays and isothermal titration calorimetry. Both techniques indicate the sensor domain of IYO_024760 binds nitrate and nitrite, which suggests this chemoreceptor mediates chemotaxis to these two chemicals. I additionally identified that the IYO_024760 chemoreceptor is overrepresented in the pandemic lineage of Psa3 which suggests it could be involved in the virulence of this pathogen. I also investigated the specificity of a predicted NIT-domain containing chemoreceptor that was negative in the fluorescence reporter screen. I purified the sensor domain of IYO_013180, and demonstrated its ability to bind nitrate and nitrite.

Finally, I investigated the swimming behaviour of Psa NZ-V13 towards potassium nitrate under different conditions. I initially found a strong response but was later unable to reproduce this phenotype. To probe the role of the three nitrate-binding chemoreceptors in Psa NZ-V13 I deleted all three from its genome and evaluated the mutants for changes in chemotaxis to potassium nitrate. Surprisingly, I detected low chemotaxis to potassium nitrate in all strains comparable to the wildtype. This study demonstrates the feasibility of using chimeras to screen for chemoreceptor binding and characterises two new nitrate binding chemoreceptors from Psa NZ-V13.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS X DPIB SMK NEGERI 5 PADANG
Authors: Syahira Revi , Zulfitri Aima , Delyana Hafizah
Published: June 2023

This research is motivated by students' understanding of mathematical concepts is still low. The purpose of this study was to find out whether students' understanding of mathematical concepts by applying the Think Pair Share learning model is better than students' understanding of mathematical concepts by conventional learning in class X DPIB students of SMK Negeri 5 Padang. This research is a quasi-experimental research with a quasi-experimental design with a posttest only control group design with total sampling as research subjects. The sample of this research is class X students of SMK Negeri 5 Padang. This study used a final test instrument in the form of a description item with reliability = 0.54. The data analysis technique used is the t-test. Based on data collection techniques and data analysis performed tcount=2.28 and ttable=1.67 because tcount > ttable then the hypothesis is accepted, thus it can be concluded that student learning outcomes on students' understanding of mathematical concepts by applying the Think Pair Share learning model are better than student learning outcomes on students' understanding of mathematical concepts by applying conventional learning models.
PERSEPSI GURU TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP SEKOLAH SAMPEL PISA
Authors: Asmah Richatul , Kintoko Kintoko
Published: June 2023

This study aims to determine teacher perceptions regarding critical thinking skills in learning mathematics at SMP Mataram Kasihan as a PISA sample school. This research was conducted in November 2022. This research is a qualitative descriptive study. The critical thinking approach in the process of learning mathematics is the focus of this research. The data were taken from an interview with a mathematics teacher at the PISA sample junior high school. Data collection is done by interview, observation. Data analysis used descriptive analysis and the literature-led method. The results of this study showed that: teachers view students as having positive perceptions of students' critical thinking skills by using critical thinking. The teacher's positive perception includes the teacher's perception of students' critical thinking skills.
PRAKTIKALITAS DAN EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN QUIZIZZ DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BEAJAR MATEMATIKA SISWA
Authors: Supriadi Iwan , Pramuditya Surya Amami
Published: June 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan handphone di sekolah sebagai media pembelajaran, salah satunya media pembelajaran berbantuan quizizz. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil analisis kepraktisan dan efektivitas media pembelajaran quizizz dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas IX SMP Islam Al Azhar 5 Cirebon tahun ajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan observasi. Hasil penelitian mengenai analisis kepraktisan dan efektivitas media pembelajaran berbantuan quizizz dalam pembelajaran yang menggunakan aplikasi quizizz dapat menumbuhkan motivasi dan minat belajar siswa, dengan menggunakan aplikasi quizizz juga membuat proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan menantang. Kendala dalam menggunakan aplikasi quizizz adalah jaringan internet, maka penggunaan internet kouta untuk mengakses aplikasi quizizz juga menjadi kendala karena sulit untuk terhubung ke jaringan internet. Manfaat saat menggunakan aplikasi quizizz membuat proses belajar online lebih bervariasi, lebih praktis dan efektif. Keuntungan menggunakan hasil belajar aplikasi quizizz dapat dilihat secara langsung, penggunaan aplikasi quizizz juga dapat mengevaluasi siswa secara mandiri. Aplikasi quizizz hanya untuk menentukan kemampuan siswa dalam domain kognitif. Penggunaan media pembelajaran berbantuan kuis pada siswa kelas IX SMP Islam Al Azhar 5 Cirebon dapat dikatakan praktis dan efektif.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PBL DENGAN LANGKAH POLYA UNTUK MEMBANTU SISWA MENYELESAIKAN MASALAH PROGRAM LINIER
Authors: Farisma Siti , Putra Yudi Yunika , Apriani Fitri
Published: June 2023

This paper focuses on the development of valid, practicable, and effectively developed LKPD based on the PBL learning model and Polya's problem-solving steps. This research is a 4D model of R&D with the implementation of definition, design, development, and dissemination stages. This research was implemented in a senior high school in Pemali Sub-district with the research subjects being six eleventh-grade students of the Social Studies-3 department for the small group trial and thirty-four eleventh-grade students of the Social Studies-4 department for the large group trial. The method of data gathering used was by conducting interviews, completing questionnaires, and taking written tests. The techniques of data analyzed were descriptively qualitative for the interviews and measurable quantitative for the questionnaires and written tests. The outcome of the data analysis revealed that the LKPD's average validity was 86.67 points with the most highly valid criteria, the practice of LKPD was 89.17 points with the most practical criteria, and the average normalized gain value (N-gain) of LKPD was 0.55 points with the interpretation of the medium effectiveness. In conclusion, PBL-based LKPD with the steps of Polya meets the criteria for developing teaching materials and can help students in solving Linear Program problems.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR SISWA
Authors: Samosir Benny Sofyan , Agustina Lisna , Hudyansah Tua
Published: June 2023

The low ability of creative thinking and student learning outcomes becomes the discussion of this study. To overcome this problem, in this study applied the Contextual Learning Model. the purpose of this research is useful to answer whether there is an increase in creative thinking skills between contextual learning models and conventional learning models then to find out whether there are differences in mathematics learning outcomes in a positive direction through this contextual learning model. The type of research used in this research is experimental research where the population of this study is all students of Class X Padangsidimpuan 6 High School. Data analysis using the t-test statistical test. Based on the results of the calculation of the hypothesis test the value of t count > t table or 2.007 > 1.667 (with α 0.05), so Ha is accepted and H0 is rejected. This means that there is a significant increase in creative thinking skills in the experimental class compared to in the control class.
ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN PERMASALAHAN INTEGRAL TAK TENTU PADA MATA KULIAH KALKULUS INTEGRAL
Authors: Hajizah Mimi Nur
Published: June 2023

The purpose of this study is to identify, describe, and classify the types of student errors in solving indeterminate integral problems and find out the factors that cause these errors. This research is a type of descriptive research using qualitative research methods. The subjects in this study were students of the Mathematics Study Program FMIPA UNJ in 2018/2019 school year who were taking Integral Calculus courses. Data collection is done through tests and interviews. The test is conducted to obtain data on the types of errors made, while interviews are conducted to explore the causes of the mistakes made. The results of this study indicate the types of errors made by students based on the indicator approach are as follows. 1) Determine indeterminate integrals with the integration of substitution techniques. 2) Determine indefinite integrals with partial integration techniques. 3) Determine indeterminate integrals with the integration of trigonometric substitution techniques. 4) Determine indefinite integrals with the technique of rationalizing integrals. Factors causing errors include students lacking understanding of the concept of indeterminate integrals as anti-derivatives, difficulty in identifying the integrating techniques that must be applied, not proficient in carrying out integrating procedures, and errors in calculations.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION BERBANTUAN GEOGEBRA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Authors: _ Zakiah , Oktaviani Dian Nataria , _ Isnani
Published: June 2023

The purpose of this study is to describe : 1) the ability to understand mathematical concepts taught with GeoGebra assisted LSQ learning models whose values above 60 exceeded 55% and the average exceeded the targeted KKM of 60. 3) the effect of activeness of students taught by GeoGebra assisted LSQ learning model on the ability to understand mathematical concepts. 4) the ability to understand the mathematical concepts of students taught with the GeoGebra assisted LSQ learning model is better than the STAD learning model. The population in this study were class VIII School 1 Talang Tegal District 2018/2019 Academic Year. Sampling using purposive sampling technique. The samples taken were 3 classes namely 1 experimental class, 1 control class and 1 trial class. The method of data collection in this study uses documentation techniques, observation and tests. Data analysis using proportion test and t test one sample, PKPD test, simple linear regression test, and t test one right side. The results of the study stated that : 1) the ability to understand mathematical concepts taught by the GeoGebra assisted LSQ learning model whose scores exceeded the KKM exceeded 55% and the average reached the targeted KKM of 60. 3) there is the influence of GeoGebra's assisted LSQ learning model on the ability to understand mathematical concepts of 66.12%. 4) the ability to understand the mathematical concepts of students taught with the GeoGebra assisted LSQ learning model is better than using the STAD learning model
KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH TRIGONOMETRI DITINJAU DARI KOMPETENSI PENGETAHUAN
Authors: Mashuri Anwas , Rahmawati Arum Dwi , Cahyono Heri
Published: June 2023

This study aims to determine the ability of verbal, visual, and symbolic mathematical representations in solving trigonometric problems. The subjects of this study were students of class XII IPA 1 Ngawi High School. This study uses a qualitative method. The data validation used in this study uses the time triangulation method. Analysis of the data used uses the stages of Huberman and Miles. The results of this study indicate that participants answered not only based on the numbers given, but also used the definition of trigonometric ratios on verbal representation. On the other hand, the subject is able to determine the position of the object to be observed. However, the subject failed to determine the direction of the depression angle in the sketch made on the visual representation. Failure to determine the direction of the angle of depression causes errors in using mathematical equations correctly. Finally, participants did not succeed in using mathematical equations correctly in symbolic representations. Based on some of the explanations above, we can recommend the importance of translation between mathematical representations and mathematical problems, as well as translations between mathematical representations (verbal, visual, and symbolic) in learning mathematics in class
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA PELUANG PUTARAN PADA MATERI PELUANG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
Authors: Widiyawati Yensi , Widyaningrum Indah , Indrayati Helni
Published: June 2023

The formulation of the problem in this study is whether there is the influence of the use of props the opportunity to turn on the material opportunities for learning outcomes of students in class VIII SMP Negeri 8 Pagaralam..?. the porpuse of this research is to find the influence of the matter opportunities in matter opportunities of the result of student learning. The method research used is the experimentel method with Pretes-postest control group desain. sampel in class experiment VIII.C class of the students the 30 and 70,56 while the sampel in class VIII.E control of the cclassroom and the number of students 30 and include 64,83. The teachnique of the collection of the data used as documentation and tests. T test data using analysis technique to that class of his experiments wit value s namely 12,06 while to that class of control with new value s namely 12,31 in a cantcount 1,88 > ttable 1,69, then  H0 rejected dan Ha the study received reseived that hypothesis. So in conclusion any impact the use of props opportunities round on the subject matter of the results off student learning.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP
Authors: Jahring Jahring , Marniati Marniati
Published: June 2023

This research aims to determine the effectiveness of learning model inside outside circle on mathematics learning outcomes of students of grade IX SMP Negeri 3 Watubangga. This research is a research experiment (quasi experimental design) with the design of non-equivalent control group design. The population is all students of grade IX SMP Negeri 3 Watubangga as much as 52 people. Sampling with a totally sampling technique obtained the IXA class as the experimental class and the IXB class as the control class. The hypothesis test indicates that at the level of the significance α = 0.05, the value of tcount = 2,048 > ttable = 1,676. That means that H0 rejected and H1 accepted. So that the inside outside circle learning model is more effective to mathematics learning outcomes of students in grade IX SMP Negeri 3 Watubangga compared with conventional learning.
Deteksi dan Identifikasi Pelaku Kecurangan Skema Pembagian Rahasia Linear Berbasis Skema Shamir
Authors: Nur Ahzan Zulkaidah , Guritman Sugi , Silalahi Bib Paruhum
Published: June 2023

The method that can be used to maintain security of secret in the form of cryptographic keys is by using secret sharing scheme (SSS). This method is first proposed by Adi Shamir in 1979, where the proposed scheme is a (k, n) threshold scheme. Shamir scheme is a perfect scheme under the assumption that all shareholders present their original share. However, if there are dishonest shareholders who present faked shares then the honest shareholders get nothing but a faked secret. Secret sharing scheme based on linear scheme is a scheme that can detect and identify cheaters who submit faked shares at the secret reconstruction. Detectability of this scheme when  and identifiability when  under the assumption that all shareholders present their shares randomly. After conducting a security analysis of the proposed scheme, it is obtained that to succeed in attack with cheaters who work together to fool honest shareholders then a new polynomial g(x) such that g(1) = , g(2) = , …, g(k - 1) =  and a new detector that has the same value as detector d are needed.
PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP KELAS VIII
Authors: Sawitri Wulan Yuni , Riana Riana , Zhanty Luvy Sylviana
Published: June 2023

The teacher-centered learning process causes students to not be able to build their own knowledge, so students easily forget a learning result in low learning outcomes. The learning process that involves students playing an active role is needed at this time one of which uses the problem posing approach. This study aims to see the effect of the problem posing approach to improve learning outcomes of VIII grade junior high school students. This research uses quasi experiment. The sample selection is done randomly by paying attention to students' heterogeneous academic ability, based on the grades of mathematics subjects. The results showed a significant difference in the average value of student learning outcomes from conventional classes and problem posing classes. So the problem posing approach can be used to improve student learning outcomes.
MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS-GAMES-TOURNAMENT
Authors: Caca Syakilah , Pujiastuti Heni
Published: June 2023

This research were aimed to describe student activeness in math's geometry curved side using classroom action research and with Teams Games Tournament Subject model. Placed in IX H grade SMP Negeri 1 Ciruas. Data association instrument is using Crossword Puzzle and student activness quotioner. This action research has some steps: pre-Cycle, Cycle I and Cycle II based on the result of this research, may concluded students activeness were enhanced in math this action research, 90% students agreed that using Teams Games Tournament learning model, with help of crossword puzzle was very exciting and helping students in order of understanding topic. Based on the result, may concluded that applying Teams Games Tournament learning model could enhance student activeness in learning maths.
KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR VISUAL
Authors: Hidayah Aulia Rohmatul , Hakiki Ikka Ananda , 'Afwi Muhammad Faishal , Fiangga Shofan
Published: June 2023

The purpose of this study is to describe the mathematical literacy abilities of junior high school students in solving PISA questions in terms of visual learning styles. This type of research is a qualitative descriptive subject with three junior high school students who have different types of visual learning styles. Data collection was carried out with a learning style questionnaire and PISA test questions. The results of this study indicate that of the three research subjects obtained by one subject with pure visual learning style can solve all PISA questions on the three basic mathematical literacy abilities, namely in the formulate, employ, and interpret processes. Whereas subjects with visual-auditory learning styles and subjects with visual-kinesthetic learning styles have the same mathematical literacy abilities. Both subjects can solve PISA questions with the formulate and employ process categories, but cannot solve the questions in the interpret process.