bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Live Music Consumption of the Adolescents of Generation Z
Authors: Kinnunen Maarit , Homi Harri , Honkanen Antti
Published: December 2022

Getting more adolescents to participate in live music would increase the vitality and sustainability of venues and popular music culture. We studied 15–18-year-old Finnish adolescents of Generation Z and their live music consumption habits with the help of segmentation. The research questions were: Why and with whom do adolescents attend live music events? What kind of live music events do adolescents go to? and, What kind of knowledge do these typologies provide about adolescents’ needs from a broader perspective? Considering that there is a vast number of segmentation studies based on event participation motives, it is peculiar that there are no motivational segmentation studies on adolescent event participants. One of the reasons might be that traditionally youth has been considered as a single homogenous consumer segment. Our results showed that adolescent live music event attendees demonstrated different needs. Four segments were identified: adolescents driven either by content, scene, friendship or social factors.
 
Article cover photo: Jaana Ahvenainen.
Ikuisessa kriisissä?
Authors: Ahlsved Kaj , Kilpiö Kaarina , Silvonen Viliina
Published: December 2022

Artikkelin kansikuva: EVK 2022 toimittajat zoom-kokouksessa (kuvakaappaus).
Iäkkäiden ihmisten ja eläkeikäisten vapaaehtoistyöntekijöiden kokemuksia kanssakäymisestä vapaaehtoistyössä
Authors: Äyräväinen Irma , Piirainen Arja , Vuoskoski Pirjo , Lintunen Taru , Rantanen Taina
Published: December 2022

Kotona asumista korostavan hoivapolitiikan seurauksena on paljon iäkkäitä henkilöitä, jotka eivät pääse ulos kodistaan ilman apua. Tutkimuksessa tarkastellaan huonokuntoisten iäkkäiden ihmisten ja eläkeikäisten vapaaehtoistyöntekijöiden kokemuksia keskinäisestä kanssakäymisestään vapaaehtoistyöhön perustuvalla toimintajaksolla. Vapaaehtoistyöntekijät auttoivat kodin ulkopuolisiin aktiviteetteihin yksin asuvia iäkkäitä ihmisiä, joilla oli liikkumiskyvyn ongelmia. Tutkimuksessa oli mukana viisi iäkkään ihmisen ja eläkeikäisen vapaaehtoistyöntekijän muodostamaa paria. Tutkimusaineisto koostui iäkkäiden (79–87-vuotiaiden) ihmisten ja vapaaehtoistyöntekijöiden (61–71-vuotiaiden) yksilöhaastatteluista. Aineiston analysointi perustui tulkitsevaan fenomenologiseen analyysiin (Interpretative Phenomenological Analysis, IPA). Analyysin tuloksena aineistosta muodostui viisi pääteemaa, jotka kuvaavat iäkkäiden ihmisten ja vapaaehtoistyöntekijöiden kokemuksia keskinäisestä kanssakäymisestään: itsenäinen arki, auttamisen arvokkuus, vuorovaikutuksen toimivuus, odottamaton onnistuminen ja arjen haasteellisuus. Molemmille osapuolille merkityksellisiä pääteemoja olivat vuorovaikutuksen toimivuus, arjen haasteellisuus ja odottamaton onnistuminen. Lisäksi iäkkäille ihmisille kanssakäymisessä oli merkityksellistä itsenäinen arki ja vapaaehtoistyöntekijöille puolestaan auttamisen arvokkuus. Iäkkäiden ihmisten ja heidän eläkeikäisten toimijapariensa kokemukset kanssakäymisestä vapaaehtoistyössä voidaan ymmärtää molemmille osapuolille merkityksellisenä yhteistoimijuutena.
Experiences of elderly individuals and retirement aged volunteers from their social interaction during voluntary work
Because the elderly live at home until late in life, there are many senior citizens who cannot go out without help. The current study investigates the experiences of retirement-aged volunteers and elderly participants during their period of voluntary work-based interaction. The volunteers helped the elderly participants, who lived alone and had difficulty with mobility, to out-of-home activities. Five pairs of volunteer-elderly participants were selected. The data set consists of individual interviews of the volunteers (aged 61–71 years) and the elderly participants (aged 79–87 years). The data analysis is based on Interpretative Phenomenological Analysis. Five themes describe the experiences the participants had about their interaction: independent everyday life, the value of helping, functioning interaction, unexpected success, and the challenges of everyday life. Both the volunteers and the elderly participants found the interaction as meaningful co-agency. Independent everyday life manifested as meaningful to the elderly participants. The value of helping was central for the volunteers.
Practice of Guidance and Counselling Appraisal Services on Learners’ Discipline in Primary Schools in Mbeere South Sub County, Kenya
Authors: Ndwiga Patricia Wawira
Published: December 2022

This study sought to assess the effects of practice of guidance and counselling appraisal/assessment services on learners’ discipline in primary schools in Mbeere South Sub County, Kenya. Survey research design was employed in the study. The population was 162 headteachers, 162 teacher counsellors, 4563 class eight pupils. The sample was 48 headteachers, 48 teacher counsellors and 376 pupils. Data for the study was collected by use of questionnaires. Data was analyzed quantitatively using descriptive statistics which included frequencies and percentages and also means and standard deviation. Data was presented by use of frequency distribution tables (FDT). Findings revealed that teachers did not employ important guidance and counselling services such as assisting pupils minimize frustrations in life, assisting pupils balance academic work and recreation, assisting pupils realize their fullest potential in school, they also did not make referral cases on pupils with severe challenges. Findings also revealed that teacher counsellors did not provide appraisal/assessment services on learners. The study concluded that teacher counsellors did not employ the required guidance and counselling practices which could be a cause for indiscipline cases in the schools. It was also concluded that schools did not have appropriate appraisal/assessment services to enhance discipline among the pupils. Among the recommendations that the study came out with included a replication of a similar study in an urban setting. It was also recommended that a study on parental upbringing and its influence on learner discipline may be carried out. Lastly there was a recommendation of a study to establish how integration of guidance and counselling has influenced curriculum implementation in schools.
What Can AI Learn from Teachers and Students? A Contribution to Build the Research Gap Between AI Technologies and Pedagogical Knowledge
Authors: Dantas Lucimar , Estrela Elsa , Yuan Zhe
Published: December 2022

Artificial Intelligence and related technologies represent a major advance in the human capacity to produce knowledge from different areas of knowledge. The application of these technologies in repetitive human activities that can be learned by a machine is already a constant in society, but their use in education still needs research, especially pedagogical research, which can make it clear how AI can contribute effectively to teaching and learning processes, since these processes are marked not only by cognitive characteristics, but also by cultural and emotional aspects. Having identified this gap, we conducted a qualitative study with students and teachers from four EU countries in order to find out what they know about the use of technologies and AI in education, what are their concrete needs and the recommendations of teachers on the pedagogical use of AI in education. This is a contribution to the gap identified by other authors in research on AI and education. This study gives voice to the participants and addresses the issue from the perspective of education. The results point to (1) A knowledge of the topic only from the perspective of users, (2) High expectations of the impact of AI on education (3) Recommendations of adapting AI to learning purposes, (4) Attention to guarantees of inclusion, citizenship, and democracy.
Vocational Teacher Learning Strategies During The Covid-19 Pandemic in SMK Muhammadiyah 1 Temon
Authors: Wijayanto Asnawi , Mahmudah Fitri Nur
Published: December 2022

The implementation of learning carried out by vocational school teachers during the Covid-19 pandemic has a complexity of problems. This study aims to determine the extent to which the strategies of SMK teachers in carrying out the learning process during the Covid-19 pandemic. The method used in this research is qualitative with a case study approach. Data collection techniques with interview and documentation methods. Data analysis was carried out with the help of Atlas.ti software version 8. The results of this study include 1) before carrying out learning the teacher implements a lesson plan by preparing a syllabus and learning implementation tools; 2) using various kinds of media used in carrying out learning, namely using videos and modules; 3) using technology that supports learning activities by utilizing the google classroom and whatsapp group applications; and 4) using student learning evaluation to determine the extent to which students master the material that has been given.
Integrasi Metode Friedman dan Definitive Technique Berbasis Aplikasi guna Meningkatkan Probabilitas Menang dan Profit Harapan Tender Proyek Bangunan Precast
Authors: Citra Zel , Wibowo Paksi Dwiyanto , Malinda Yosie , Apdeni Risma
Published: December 2022

Memenangkan tender proyek bangunan precast dengan profit yang besar dan nilai penawaran yang rendah menjadi kedala bagi kontraktor. Tingkat akurasi -5% hingga 10% dalam estimasi biaya diperlukan saat penyusunan penawaran. Untuk mengatasi hal tersebut penerapan integrasi definitive technique berbasis java dan analisis mark  up untuk meningkatkan winning ratio menjadi pilihan pada penelitian ini. Dalam penelitian ini dilakukan analisis probabilitas menang tender dan profit harapan menggunakan metode Friedman terhadap nilai penawaran tender berdasarkan metode estimasi Definitive technique berbasis aplikasi Java pada proses tender proyek bangunan Precast. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efisiensi biaya langsung struktur precast sebesar 29% menggunakan nilai mark up optimum sebesar 20,5% dengan probabilitas menang tender sebesar 70,2% serta profit harapan yang akan diperoleh sebesasr 14,4%
Efektivitas Pemasangan Pita Penggaduh Melintang pada Persimpangan Jalan Terbagi Terhadap Kecepatan Kendaraan di Kota Padang
Authors: Kurniati Titi , Gunawan Hendra , Suryadinata Sujana
Published: December 2022

Persimpangan jalan tanpa pengaturan lalu lintas merupakan wilayah rawan kecelakaan. Pada jalan Prof. Hamka dan jalan Adinegoro yang merupakan lokasi penelitian terdapat beberapa persimpangan jalan sekaligus persilangan dengan jalur kereta api. Salah satu kelengkapan tambahan yang dipasang untuk meningkatkan kewaspadaan pengendara kendaraan bermotor menjelang persimpangan adalah pita penggaduh melintang. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pemasangan pita penggaduh melintang pada jalan Prof. Hamka dan Adinegoro. Kecepatan sesaat kendaraan diukur dengan menggunakan speed gun. Kecepatan kendaraan diklasifikasikan berdasarkan jenis sepeda motor, kendaraan ringan dan kendaraan berat. Kecepatan sesaat diambil pada tiga titik pengamatan yaitu sebelum (titik pengamatan 1), saat (titik pengamatan 2) dan sesudah (titik pengamatan 3) melewati pita penggaduh melintang. Persentase selisih kecepatan rata-rata dan persentil kecepatan ke-85 sebelum dan setelah melewati pita penggaduh berkisar antara 30-47%. Hasil uji hipotesis untuk semua jenis kendaraan menunjukkan kecepatan rata-rata kendaraan sebelum dan saat melewati serta saat dan setelah melewati pita penggaduh mengalami penurunan yang signifikan. Pengecekan jarak henti minimum berdasarkan kecepatan rata-rata dan persentil kecepatan ke-85 setelah melewati pita penggaduh memenuhi standar jarak pandangan henti. Dapat disimpulkan bahwa pemasangan pita penggaduh melintang di jalan Prof. Hamka dan Adinegoro efektif meningkatkan kewaspadaan pengemudi sebelum memasuki persimpangan.
Pembuatan Media Pembelajaran Powtoon pada Elemen Dasar Konstruksi Bangunan dan Perumahan SMK Negeri 1 Padang
Authors: Suklis Wesniati Hastina , Arifin Ari Syaiful Rahman
Published: December 2022

Permasalahan yang ada pada elemen Dasar Konstruksi Bangunan dan Perumahan adalah media pembelajaran yang digunakan belum memadai serta belum optimalnya pemahaman peserta didk mengenai materi Dasar Konstruksi Bangunan dan Perumahan. Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran Powtoon pada elemen Dasar Konstruksi Bangunan dan Perumahan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (penelitian dan pengembangan) yang mengadaptasi model 4D, namum penelitian ini hanya sampai tahap 3D karena produk pengembangan tidak disebarkan. Instrumen yang digunakan berupa angket penilaian media pembelajaran untuk ahli media dan materi serta siswa. Berdasarkan penilaian produk terhadap media pembelajaran Powtoon pada elemen Dasar Konstruksi Bangunan dan Perumahanoleh ahli media dari semua aspek memperoleh penilaian sebesar 89.63% yang dikategorikan sangat valid, sedangkan penilaian ahli materi memperoleh penilaian sebesar 87.50% yang dikategorikan sangat valid.  Penilaian dari 70 siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar 91% yang dikategorikan sangat praktis. Berdasarkan hasil penilaian, maka media yang dihasilkan dinyatakan valid dan praktis sehingga media layak di gunakan dalam pembelajaran Dasar Konstruksi Bangunan dan Perumahan.
Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Blended Learning Pada Era Revolusi 4.0
Authors: Jufri Windry Novalia , Prima Fani Keprila
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis mahasiswa pada mata kuliah Analisis Matematika melalui penerapan model pembelajaran blended learning pada era revolusi 4.0. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain posstest only control group design dan meliputi populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa pendidikan teknik bangunan angkatan 2019. Pengambilan sampel pada penelitian dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematis. Data dianalisis menggunakan uji t. Dari hasil tersebut diperoleh nilai t = 11.93 dan p-value = 0.008, dimana  p-value <α = 0.05, itu berarti  ditolak dan  diterima. Artinya,   terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas sampel yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian hasil dari penelitian ini didapatkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis mahasiswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran blended learning lebih baik secara signifikan daripada mahasiswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran konvensional biasa.
Analisa Parameter Kebutuhan Jarak dan Waktu Zona Rawan Tsunami pada Proses Evakuasi Masyarakat Kota di Padang
Authors: Andreas Laras Oktavia , Ashar Faisal , Zuwida Nidal
Published: December 2022

Berdasarkan peta zona rawan tsunami Kota Padang, risk potential area terbesar terdapat di daerah sekitar pantai, salah satunya Kecamatan Padang Utara yang sangat beresiko besar jika terjadi tsunami yang berjarak ±2-3 km dari bibir pantai. Sedangkan pada zona aman bencana tsunami di asumsikan 4-5 km dari bibir pantai. Tsunami diprediksi terjadi dalam rentang waktu 10-20 menit setelah terjadinya gempa dengan skala besar. maka perlu analisa parameter kebutuhan jarak dan waktu dalam proses evakuasi bencana agar masyarakat sekitar Kecamatan Padang Utara dapat memperkirakan kemampuan mereka dalam menyelamatkan diri apabila terjadi bencana tsunami. Metode penelitian berupa deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian terdapat 15 shelter yang ada pada Kecamatan Padang Utara, dilanjutkan dengan menganalisa parameter waktu dan jarak dari bibir pantai menuju shelter. Waktu tiba tsunami terlama terletak pada titik shleter PDAM yang berada di Kelurahan Gunung Pangilun dengan perkiraan ETA adalah 16 menit 9 detik, dan waktu tiba tsunami tercepat terletak pada shelter SMPN 7 Padang Kelurahan Lolong Belanti dengan perkiraan ETA adalah 1 menit 50 detik. Pembuatan peta indution area didapati dari beberapa data hasil penelitian. Tahap terakhir berupa penyebaran angket di seluruh Kec. Padang Utara, indikator Pengalaman dengan capaian sebesar 78%, yang dikategori cukup memiliki pengalaman terkait evakuasi bencana tsunami. Indikator Pengetahuan dengan capaian sebesar 74%, yang dikatagorikan cukup memahami teori terkait evakuasi bencana tsunami dan pada indikator penerapan capaian sebesar 71%, yang dikategori cukup paham dalam penerapan evakuasi bencana tsunami.
Efektivitas Media Sosial sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Kuliah Analisis Statistik
Authors: Prima Fani Keprila , Arifin Ari Syaiful Rahman , Jufri Windry Novalia , Efrianova Vivi
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas penggunaan media sosial sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Analisis Statistik. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk membantu pengajar dan peserta didik dalam proses pembelajaran baik secara daring ataupun tatap muka. Jenis  penelitian yang digunakan yaitu eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel yang digunakan adalah seluruh mahasiswa yang mengambil mata kuliah Analisis Statistik pada semester Januari-Juni 2021 sejumlah 44 mahasiswa yang terdiri dari 4 seksi perkuliahan. Dua seksi perkuliahan akan dijadikan kelompok eksperimen, dan dua seksi perkuliahan lainnya akan menjadi kelompok kontrol. Kelompok kontrol dan eksperimen dipilih secara random. Pada penelitian ini dilakukan proses validasi instrumen efektivitas oleh validator ahli yaitu ahli materi dan ahli media. Dari kegiatan validasi tersebut diperoleh hasil validasi materi angket sebesar 87,2% dan validasi media sebesar 89%, yang dapat disimpulkan bahwa angket tersebut baik digunakan untuk memperoleh data. Hasil penilaian yang didapatkan yaitu penilaian dari aspek tampilan dengan tingkat efektivitas sebesar 82,53%, penilaian aspek isi/materi dengan tingkat efektivitas sebesar 83,72%, lalu penilaian aspek kemanfaatan dengan tingkat efektivitas 82,54% serta penilaian dari aspek bahasa dengan tingkat efektivitas sebesar 83,09%. Kemudian berdasarkan hasil penilaian dari masing-masing aspek tersebut didapatkan penilaian rata-rata tingkat efektivitas yaitu sebesar 82,97.
Analisis K3 pada Berhasilnya Proyek Pembangunan Ash Phond di PLTU Tanjung Jati B Unit 5&6 Jepara
Authors: Hidayati Nor , Wakit Ahmat , Restu Tessa Wisma
Published: December 2022

Pemograman karyawan yang bagus serta aplikasi strategi kelompok yang dibantu dengan kemampuan karyawan sehingga industri hendak menggapai efektifitas kelompok dalam menggapai efektifitas kelompok dalam menggapai Kesuksesan Keamanan serta Kesehatan (K3) kegiatan buat berhasil tujuan dalam merancang serta melakukan sesuatu profesi, oleh sebab itu karyawan ialah asset industri yang bernilai yang wajib diatur dengan bagus. Penerapan program kesehatan serta keamanan kegiatan di tempat kegiatan membenarkan kalau seluruh pekerja berkuasa atas agunan kesehatan serta keamanan kegiatan. Tujuan riset mengenali serta menganalisa akibat keamanan kegiatan serta Kesehatan kegiatan dengan cara simultan kepada kemampuan pekerja kontruksi di pembangunan Ashpond yang dikerjakan oleh PT SSP PLTU Tanjung Jati B Jepara. Pengamat mengadaptasi serta menganalisa informasi itu memakai analisa kuantitatif. Arti dari analisa kuantitatif ialah analisa yang menginterprestasikan informasi dalam wujud angka- angka yang dipakai selaku perlengkapan dalam statistik alhasil mempermudah dalam menaksirkan informasi anom yang didapat. Hasil riset membuktikan keamanan kegiatan serta kesehatan kegiatan dengan cara berbarengan memiliki akibat penting kepada kemampuan pegawai cetak biru arsitektur pembangunan ash phond di PLTU Tanjung Jati b unit 5&6 di Jepara.
Faktor Pengali Kuat Tekan Aktual Terhadap Prediksi Kuat Tekan Hasil Hammer Test
Authors: Juliafad Eka , Ardila Wilis , Putra Rusnardi Rahmat , Rani Iskandar G
Published: December 2022

Beton merupakan campuran agregat kasar dan halus, air serta semen atau bahan tambah lainnya. Dalam pelaksanaan pembuatan struktur beton masih banyak ditemukan permasalahan-permasalahan seperti pekerjaan yang tidak sesuai dengan mutu perencanaannya. Oleh karena itu perlu dilakukan pemeriksaan terhadap mutu beton apakah sudah sesuai dengan mutu yang direncanakan. Untuk mengetahui mutu beton dapat dilakukan dengan dua cara yaitu pengujian destruktif yang dilakukan dengan mesin uji tekan (Compression Testing Mechine) dan non destruktif dilakukan dengan hammer test. Tujuan dari penelitian ini untuk mendapat nilai factor pengali dari hasil uji hammer test sehingga diketahui  nilai kuat tekan aktual beton, selain untuk mengetahui perbandingan nilai kuat tekan hasil hammer test dan mesin tekan. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode eksperimental dengan menggunakan 60 sampel kubus beton normal. Setelah dilakukan pengujian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara nilai kuat tekan kubus aktual dengan perkiraan kuat tekan hasil uji hammer test, dimana nilai kuat tekan aktual lebih besar 23,35% dibandingkan uji hammer test arah vertikal dan 37,68% pada arah horizontal. Faktor pengali kuat tekan aktual adalah 1,3 terhadap prediksi hammer test arah vertikal (900) dan 1,6 untuk arah horizontal (1800)
Evaluasi Kinerja Struktur Gedung Bertingkat dengan Pemodelan Struktur (3D) Berdasarkan Analisis Statik Beban Dorong (Pushover Analysis)
Authors: Aulia Diana Fika , Sudarsono Ignatius , Mulyawati Fauzia
Published: December 2022

Evaluasi Kinerja Struktur Gedung Bertingkat Dengan Pemodelan Struktur (3D) Berdasarkan Analisis Beban Dorong (Pushover Analysis)”. Analisis pushover adalah prosedur statis yang menggunakan teknik nonlinier yang disederhanakan untuk memperkirakan deformasi struktural seismic atau gempa bumi, kemudian analisis pushover mensimulasikan fenomena ini dengan menerapkan beban sampai pelelehan (sendi plastis) pertama dalam struktur ditemukan dan kemudian merevisi model untuk memasukkan perubahan struktur yang disebabkan oleh sendi plastis. Analisis ini berupa kurava kapasitas yang dapat melihat titik kinerja gedung saat menerima gempa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja struktur Gedung Hotel Jatiwangi, Majalengka, berdasarkan analisis beban dorong (Pushover Analysis)” dengan menggunakan SAP 2000 versi 2021. Hasil analisis pushover bahwa titik kinerja untuk pembebanan gempa arah-X adalah 0,131 meter dan diperoleh gaya geser sebesar 3321,385 ton, kemudian untuk arah-Y diperoleh titik kinerja sebesar 0,121 meter dan gaya geser di peroleh 2851031 ton, Sedangkan nilai drift ratio berdasarkan ATC-40 untuk arah-X 0,00483% dan untuk arah-Y sebesar 0,00446%. Maka dapat disimpulkan titik kinerja struktur bangunan ini sudah tercapai dan masuk kategori Immediate Occupancy (IO).
Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi pada Mata Kuliah Struktur Baja
Authors: Zola Prima , Rahmat Rahmat , Nasution Abdul Aziz Nopriadi , Gusmareta Yuwalitas
Published: December 2022

Penelitian ini dilakukan berdasarkan latar belakang yaitu perkuliahan Mata Kuliah Struktur Baja secara daring (online). Permasalah dalam perkuliahan adalah dosen tidak bisa memperlihatkan proses uji batang tarik kepada mahasiswa secara langsung, karena mahasiswa tidak bisa melakukan praktikum. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan sebuah produk media pembelajaran berbasis video animasi yang layak digunakan pada Mata Kuliah Struktur Baja. Metode penelitian pada penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D). Subjek dalam penelitian ini adalah validator ahli yaitu 2 ahli materi dan 1 ahli media. Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Bangunan yang telah mengambil mata kuliah sebanyak 20 orang mahasiswa yang melakukan perkuliahan secara tatap muka dan 20 orang mahasiswa yang melakukan perkuliahan secara daring. Serta penilaian oleh dosen pengampu Mata Kuliah Struktur Baja sebanyak 3 orang dosen. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil penilaian produk oleh ahli materi 1 dengan skor 3,28 dengan kategori sangat baik, serta penilaian oleh ahli materi 2 dengan skor 3,28 dengan kategori sangat baik. Selanjutnya penilaian produk oleh ahli media diperoleh skor 3,65 dengan kategori sangat baik. Penilaian berdasarkan uji coba pada mahasiswa mendapatkan skor sebesar 3,19 dengan kategori sangat baik, Selain itu penilaian dari dosen pengampu mendapat nilai 3,49 dengan kategori sangat baik dan produk media pembelajaran layak digunakan pada proses pembelajaran Mata Kuliah Struktur Baja sesuai dengan hasil uji kelayakan yang telah dilakukan.
Pengembangan Permainan Ular Tangga Kimia sebagai Media Pembelajaran pada Materi Struktur Atom Kelas X SMA/MA
Authors: Vitri Yolanda , Iswendi Iswendi
Published: December 2022

ABSTRACTThis study aims to produce a variety of exercises in the form of the Chemical Snakes and Ladders Game to strengthen students concepts on the Atomic Structure material and determine the level of validity of the media function. This type of research is Educational Design Research with a Plomp model consisting of 3 stages, namely: (1) preliminary research, (2) prototyping phase and (3) assessment phase. This research is limited to the stages of prototyping and formative evaluation to the stage of one to one and expert review. The expert review assessment was carried out with a validity test by 3 chemistry teachers at SMAN 7 Padang and 2 chemistry lecturers from FMIPA UNP. The data was sourced from validity questionnaire which was then analyzed using the Aiken's V formula. The validation results obtained an average V value of 0.83 with a valid category.Keywords: Chemical Snakes and Ledders Game, Learning Media, Atomic Structure, Plomp, Aikens VABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan variasi latihan berupa permainan ular tangga Kimia untuk memantapkan konsep peserta didik pada materi Struktur Atom dan menentukan tingkat validitas fungsi media. Jenis penelitian ini adalah Educational Design Research dengan model Plomp yang terdiri dari 3 tahap yaitu: (1) penelitian pendahuluan, (2) pembentukan prototipe dan (3) penilaian. Penelitian ini dibatasi pada tahap pembentukan prototipe dan evaluasi formatif hingga tahap one to one dan expert review. Penilaian expert review dilakukan dengan uji validitas oleh 3 orang guru kimia SMAN 7 Padang dan 2 orang dosen kimia FMIPA UNP. Data bersumber dari angket validitas yang kemudian dianalisis dengan formula Aikens V. Hasil validasi didapatkan nilai rata-rata V 0,83 dengan kategori valid. Kata Kunci: Permainan Ular Tangga Kimia, Media Pembelajaran, Strktur Atom, Plomp, Aikens V.
Pengembangan Permainan Ular Tangga Kimia sebagai Media Pembelajaran pada Materi Reaksi Reduksi Oksidasi dan Tata Nama Senyawa Kelas X SMA/ MA
Authors: Adelina Indah , Iswendi Iswendi
Published: December 2022

ABSTRACTThis study aims to produce a game of chemical snakes and ladders as a learning media on oxidation-reduction reactions (Redox) and compound nomenclature which then determines the level of validity based on the function of the media. This type of research is Educational Design Research by applying the Plomp development model which consists of three stages, namely the preliminary research stage, the prototype formation (prototyping stage) and the assessment phase (assessment phase). This research is limited to the expert review stage which is part of the prototyping stage. The development of this chemical snake and ladder game was validated by 4 validators, two chemistry lecturers at FMIPA UNP and two chemistry teachers at SMA N 1 Gunung Tuleh. The instrument of this research is a validity questionnaire. The data were analyzed using the Aiken V formula. From the results of data analysis, it was found that the game of chemical snakes and ladders as a learning media for Redox reaction material and compound nomenclature has an Aiken V scale value of 0.82 with a very high level of validity.Keywords: Learning Media, Chemical Snakes Ladders Game, Redox Reactions And Compound Nomenclature, Plomp, Aiken VABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan permainan ular tangga kimia sebagai media pembelajaran pada materi reaksi reduksi oksidasi (Redoks) dan tata nama senyawa yang kemudian ditentukan tingkat validitas berdasarkan fungsi media. Jenis penelitian ini adalah Educational Design Research dengan menerapkan model pengembangan Plomp yang terdiri dari tiga tahap yaitu tahap investigasi awal (preliminary research), pembentukan prototipe (prototyping stage) dan tahap penilaian (assessment phase). Penelitian ini dibatasi sampai tahap penilaian ahli (expert review) yang merupakan bagian dari tahap pembentukan prototipe (prototyping stage). Pengembangan permainan ular tangga kimia ini divalidasi oleh 4 orang validator yaitu dua orang dosen kimia FMIPA UNP dan dua orang guru kimia SMAN 1 Gunung Tuleh. Instrumen dari penelitian ini berupa angket validitas. Data dianalisis menggunakan rumus Aiken V. Dari data yang sudah dianalisis, diperoleh bahwa permainan ular tangga kimia sebagai media pembelajaran pada materi reaksi Redoks dan tata nama senyawa memiliki nilai skala Aiken V 0.82 dengan kategori tingkat validitas sangat tinggi.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Permainan Ular Tangga Kimia, Reaksi Redoks dan Tata Nama Senyawa,
Development of Worksheet Based Problem Based Learning (PBL) in Colloidal Systems For Senior High School
Authors: Rosalia Rosalia , Suryelita Suryelita
Published: December 2022

ABSTRACT

The 2013 curriculum emphasizes students to be active in learning independently, have the skills to think and act, be critical, independent, productive, good cooperation and communicative. One of the curriculum demands can be realized by applying the Problem Based Learning (PBL) model in the learning process. This study aims to produce PBL-based worksheets on colloidal system materials that are valid and practical. The research implementation uses the R&D method. The development stage uses a 4D model consisting of define, design, develop and deploy which is limited to development due to time and cost limitations. The research was conducted by testing the validity and practicality of the resulting LKPD. Based on the research data obtained, 5 validators have a validity of 0.87 with a valid category. Practicality that was carried out to 3 teachers had a value of 91.67% in the very practical category and practicality to 30 students of class XI IPA had a practicality value of 88.5% in the very practical category. 

Keywords: LKPD, PBL, Colloidal System, R&D
Analysis of SMA Pembangunan Laboratorium UNP Students’ Chemical Literacy Ability on Reaction Rate Topic by Using Rasch Model
Authors: Diyanah Daffa , Yusmaita Eka
Published: December 2022

This study aims to analyze SMA Pembangunan Laboratorium UNP students’ chemical literacy ability on reaction rate topic according to two theoretical frameworks; definition of chemical literacy adapted by Shwartz and levels of scientific literacy developed by Bybee and BSCS. This descriptive research is a quantitative study involving 48 students at 11th grade in science major. Data was obtained from a chemical literacy test, then was analyzed by using Rasch model. The results showed that students dominated three lowest literacy levels, that is functional scientific literacy (36%), scientific illiteracy (28%), and nominal scientific literacy (22%). Rasch analysis showed that 91.7% of students have negative measure scores with mean of students’ measure scores 1.07 logit. This indicates that students' chemical literacy ability on reaction rate topic are low.

Keywords: Chemical Literacy, Reaction Rate, Rasch Model

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi kimia siswa SMA Pembangunan Laboratorium UNP pada topik laju reaksi sesuai dua kerangka teoretis; definisi literasi kimia yang diadaptasi oleh Shwartz dan level literasi sains yang dikembangkan oleh Bybee dan BSCS. Penelitian deskriptif ini merupakan penelitian kuantitatif yang melibatkan 48 siswa kelas XI MIPA. Data diperoleh dari pelaksanaan tes literasi kimia, kemudian dianalisis dengan model Rasch. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mendominasi tiga level literasi terendah, yaitu functional scientific literacy (36%), scientific illiteracy (28%), dan nominal scientific literacy (22%). Analisis Rasch menunjukkan 91,7% siswa memiliki nilai measure negatif dengan rata-rata nilai measure siswa 1,07 logit. Hal ini mengindikasikan bahwa kemampuan literasi kimia siswa pada topik laju reaksi tergolong rendah.

Kata Kunci: Literasi Kimia, Laju Reaksi, Model Rasch
Development of IBT Based Two-Tier Higher Order Thingking Skills (HOTS) Test Instruments on Acid-Base Titration Materials for SMA/MA Students
Authors: Suri Shiva Atika , Andromeda Andromeda
Published: December 2022

This research is a development research that aims to produce a two-tier Higher Order Thinking Skills (HOTS) test instrument based on IBT on a valid and reliable acid-base titration material. This research is a research and development (R&D) research using the Treagust model which has 3 stages, namely determining content, obtaining information about students regarding the developed instrument, and developing a diagnostic test. Content validity analysis using the CVR method and construct validity using Aiken V. The CVR value of content validity which consists of stimulus questions, questions, answers to questions and reasons for questions is 1, the results of content validity in the form of statements of knowledge of prepositions and concept maps are 1, then construct validity is 95% from the material aspect, 95% from the presentation aspect, 97% of the language aspect, and 98% of the additional rule. The reliability value of this test instrument is 0.89 first tier and 0.90 second tier. The results show that the developed test instrument is valid and has high item reliability.

Keywords: Instrument Tes, Two-Tier, Higher Order Thingking Skills, Acid-Base Titration

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan instrument tes two-tier Higher Order Thinking Skills (HOTS) berbasis IBT pada materi titrasi asam basa yang valid dan reliabel. Penelitian ini merupakan penelitian research and development (R&D) dengan menggunakan model Treagust yang mempunyai 3 tahapan yaitu penentuan isi, mendapatkan informasi mengenai peserta didik terkait instrumen yang dikembangkan, dan mengembangkan tes diagnostik. Teknik analisis validitas isi menggunakan metode CVR sedangkan validitas konstruk menggunakan Aiken V. Berdasarkan hasil penelitian, nilai CVR validitas isi yang terdiri dari stimulus soal, pertanyaan soal, jawaban soal, serta alasan soal berturut-turut sebesar 0,97, 1, 1, 1, dan validitas isi berupa pernyataan pengetahuan preposisi dan peta konsep yaitu 1. Nilai validitas konstruk yang terdiri atas aspek materi, penyajian, Bahasa, dan aturan tambahan berturut- turut sebesar 0.95, 0.95, 0.97, 0.98. Instrumen tes memiliki tingkat reliabilitas first tier 0,89 dan second tier 0,90. Hasil menunjukkan bahwa isntrumen tes yang dikembangkan sudah valid dan memiliki kualitas instrumen tes yang baik.

Kata Kunci: Instrumen Tes, Two-Tier, Higher Order Thinking Skills, Titrasi Asam Basa
Development of E-Module based on Guided Inquiry Integrated to Virtual Laboratory Acid-Base Titration Materials for Class XI
Authors: Putri Rahlia Ayu , Andromeda Andromeda
Published: December 2022

This study aims to determine the categories of validity and practicality of the e-modules that have been produced. The type of research is classified as a 4-D model, which has four stages, namely the define, design, develop, and disseminate stages. The instruments used are a validation sheet and a practical sheet in the form of a questionnaire sheet. The resulting product was tested for validity by 5 validators, consisting of 3 lecturers majoring in chemistry at FMIPA UNP and 2 teachers from SMAN 1 Rao, Pasaman Regency. Practicality tests were carried out by 2 chemistry teachers along with 15 students in class XI MIPA SMAN 1 Rao, Pasaman District. Based on the validation results, the value of kappa moment (k) is 0.86. The practicality of teachers and students is then obtained by the average value of kappa moment (k) of 0.90 and 0.88. The value obtained indicates that the resulting e-module is categorized as very valid and practical.

Keywords: Acid Base Titration, E-Module, Guided Inquiry,4-D Model, Virtual Laboratory

Penelitian bertujuan untuk menentukan bagaimana kevalidan serta kepraktisan dari produk e-modul yang dihasilkan. Jenis penelitian menggunakan model 4-D dimana terdapat empat tahapan yaitu tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan juga disseminate (penyebaran). Instrumen penelitian untuk produk ini yaitu lembar validasi dan lembar praktikalitas yang berupa lembaran angket. Uji kevalidan dari produk yang telah dihasilkan dilakukan oleh lima orang validator yang terdiri dari 3 orang dosen jurusan kimia di FMIPA UNP dan 2 orang guru SMAN 1 Rao Kabupaten Pasaman serta uji kepraktisan dilakukan oleh 2 orang guru kimia beserta 15 orang siswa kelas XI IPA SMAN 1 Rao Kabupaten Pasaman. Hasil validasi diperoleh nilai momen kappa (k) sebesar 0,86, kemudian untuk praktikalitas guru dan praktikalitas siswa berturut-turut didapat rata-rata momen kappa (k) sebesar 0,90 dan 0,88. Nilai yang sudah didapat menandakan bahwa produk e-modul yang dihasilkan berkategori sangat valid dan praktis.

Kata Kunci: Titrasi Asam Basa, E-Modul, Inkuiri Terbimbing, Model 4-D, Laboratorium Virtual.
The Effect of The Flipped-Guided Inquiry Learning (FGIL) Learning System Toward Student Outcomes on Chemical Reaction Rate
Authors: Yulianis Firma , Mawardi Mawardi
Published: December 2022

This study aims to determine the effect of flipped-classroom based on guided inquiry learning system on students' learning outcomes of class XI students in SMA Negeri 8 Padang. The subject in this study were students of class XI MIPA 2 as the experiment class and students of class XI MIPA 1 as the control class using purposive technique sampling. The type of research is experimental quasi-equivalent control study design groups. The technique of data analysis used is two means similarity test (t-test). The object of this study is students’ learning outcomes on reaction rate material. The instruments of this study is used in the formative test consists of the initial test (pretest) and the final test (posttest) with 17 numbers of multiple choice questions based on the learning objectives. The difference between the pretest and posttest scores for experiment class is 48,77 while for the control class is 41,18. Data analysis shows that the subject are normally distributed and homogeneous so the t-test can be done, and the value of thitung obtained is 1,71. This proves that the learning outcomes between experiment class and control classes have significant differences. Based on data analysis, it shows that flipped-classroom based on guided inquiry learning system has proven the improve students' learning outcomes significantly.
Literature Study: Human Element Approach in Chemistry Human Activity, Chemical Reactivity Textbook by Mahaffy et al on acid-base equilibria in aqueous solutions
Authors: Hizriati Widia , Aini Faizah Qurrata
Published: December 2022

A variety of skills have shaped the teaching and learning of chemistry in the early 21st century. This includes fundamental changes in chemistry such as changes in understanding of how students learn, the application of computer and information technology in studying complex scientific phenomena, and others. Responding to this problem, chemistry education which originally used a "triangle shape" must be emphasized into a "tetrahedral" form, where the fourth peak represents the human context in studying chemistry or is called the human element. Highlighting the human element provides compelling reasons to emphasize case studies, active learning, and investigative projects to link school chemistry to everyday life. This study aims to describe the phenomena that exist regarding the human element in chemistry learning, especially in textbooks. This research is a qualitative research with descriptive analysis technique with library research. The data used are secondary data derived from textbooks and scientific articles. The existence of human activities involved in learning chemistry provided in textbooks, helps students learn from rich contexts. Learning from a rich context makes learning chemistry more motivating, interesting and relevant to their lives, thus helping students understand chemical concepts well. Therefore, the importance of the human element involved in learning chemistry, especially in textbooks.
Development of a Two- Tier Higher Order Thinking Skill (HOTS) Test Instrument Based on IBT on Chemical Equilibrium Material for SMA/MA Students
Authors: Effendi Zikra , Andromeda Andromeda
Published: December 2022

HOTS is an ability to transfer, connect one material with another, possess information and solve problems derived from the information in a creative and critical manner. Higher Order Thinking Skill (HOTS) are abilities that must be possessed by students in facing global competition in the 21st century industrial revolution 4.0 in accordence with the 2013 curriculum. This study aims to produce  a test instrument for higher order thinking skill (HOTS) in chemical equilibrium and determine the level of validity and its reliability. This type of research is research and development (R&D) and uses the research model that has been developed by treagust (1988). The results showed that the value of the validity of the content instrument test was 1 and the validity of the construct instrument was 95% in the material aspect, 94% in the presentation aspect, 96% in the language aspect, and 08% on the additional rules. The instrument reliability tes coefficient is 0,85 for the question (fisrt tier) and 0,89 for the reason (second tier).
Practicality of E-module based on Discovery Learning on the Reaction Rate material equipped with a Virtual Laboratory for Class XI SMA
Authors: Alora Bundani Sakinah , Hardeli Hardeli
Published: December 2022

The policy from the education sector is the 2013 curriculum which aims to make students more active both in learning. The development of technology is so fast, it also has an impact on education, especially learning activities namely with various forms of learning media such as teaching materials. Teaching materials can be declared practical if the practitioner has conveyed that they can be applied in the field. This study aims to reveal the practicality of discovery learning-based e-modules on the reaction rate material equipped with a virtual laboratory for class XI SMA. This type of research is Research and Development (R&D). The research method used is the Plomp development model. The research was conducted at SMAN 14 Padang. Data were analyzed by Aikens’V formula. The statements collected in the one to one evaluation stage are that the e-module showa the use of clear letters, covers depictions and attractive designs, and the language used is easy to understand, so as to help students understand the material. The result of the analysis of the practicality value obtained 87%. The result is also recognized by showing the ability of students to answer e- module questions by 78,9%. Based on the data analysis, it was concluded that the discovery learing based e-module on the reaction rate material equipped with a virtual laboratory was declared practical.
The Development of Student Worksheets Based Problem Based Learning on Amine Topics for 3rd Grade of Senior High School
Authors: Petri Oki Marlina , Suryelita Suryelita
Published: December 2022

The amine material is part of the functional group of carbon compounds studied in the even semester in the class of 3rd grade High School. This material is closely related to everyday life, especially the structures, nomenclature, physical properties, chemical properties, synthesis, uses and spectra inframerah (IR). Natural and synthetic amines play a role in human physiological and biological activities, including hormones, amino acids, nicotine, anti-irritant shampoos, engine lubricants, and drugs classified as Narcotics, Psychotropics and Additives (Napza). Students can be given a problem in the learning process related to reality. One of the learning models that can be used in discussing amine material is the Problem Based Learning (PBL) learning model because amines are close to life. This research aim is to develop LKPD and determine the validity test. The type of research is R&D (Research and Development) with a 4-D model, namely define, design, develop and disseminate, which is limited to create on validity tests using research instruments in the form of questionnaires. The research was conducted by testing the validity of the resulting LKPD. The research data by five expert validators were analyzed through the Aiken's V formula scale. Based on the analysis of the actual validity of test questionnaires, Problem Based Learning-based worksheets have been produced, especially on the excellent amine material (0.87).
The Development of PowerPoint-iSpring Learning Media on Molecular Shapes for Class X SMA
Authors: Avelia Trieana , Guspatni Guspatni
Published: December 2022

The topic of molecular shape or molecular geometry is a topic in chemistry learning that has an abstract nature, resulting in students having difficulty understanding this topic. Therefore, a learning media is designed that is able to help students understand the topic and is able to display modeling in the form of animations, videos and pictures of molecular shapes clearly. PowerPoint-iSpring ia a learning media capable of displaying animations, videos, texts, images and quizzes that can help students understand the concept of learning topics correctly. This research aims to develop PowerPoint-iSpring learning media on the topic of molecular shapes for class X SMA which is proven valid. This research uses the Plomp model which was carried out until the prototype III stage (expert review and one to one evaluation).  The validation of this learning media was carried out by 5 validators, 3 chemistry lecturers at FMIPA UNP and 2 chemistry teachers. The assessment was carried out on the content, contructs and media of the developed PowerPoint-iSpring learning media. The result of conten validity is 0,87. Construct validity is divided into 2 components, linguistic and presentationd components with average values of 0,83 and 0,86. While the validity of the media on the components of the media efficiency, button function and physical quality are 0,93:0,95 and 0,8. So that the result of the validity of content, constructs and media can be categorized as valid.