bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Kematangan Karir Siswa di MAN 2 Bukittinggi
Authors: Hidayat Robi , Rahmi Alfi
Published: May 2023

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan peneliti yang menemukan bahwa adanya peserta didik yang memiliki polah asuh orangtua yang tidak hangat seperti orang tua terlalu mengabaikan atau cendrung menolak secara emosional atau mengabaikan kebutuhan fisik anak. Salah satunya adanya peserta didik yang ragu dalam pemilihan karirnya. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui besar hubungan pola asuh orang tua dengan kematangan karir pada siswa MAN 2 Bukittinggi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitianini adalah pendekatan kuantitatif, rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode korelasional. Bedasarkan hasil penelitian diperoleh = 0,564, maka hipotesis diterima yang menyatakan adanya hubungan signifikan antara pola asuh orang tua dengan kematangan karir siswa, itu berarti ditolak. Hal ini disebabkan = 0,564 yang berada pada interval koefisien 0,40-0,599 sehingga tingkat korelasi antar kedua variabel termasuk dalam kategori sedang.Hubungan Pola asuh orang tuadengan kematangan karir siswa MAN 2 Bukittinggi terlihat dari nilai = 0,564 dan koefisien determinasi 31,8%. Dengan nilai r positif yang berarti bahwa jika bahwa pola asuh mengalami kenaikan atau penurunan maka akan diikuti pula dengan kanaikan atau penurunan kematangan karir. Dari nilai korelasi yang diperoleh sebelumnya bahwa pola asuh orang tua memberikan sumbangan sebesar 31,8 % terhadap kematangan karir angka ini menunjukkan bahwa 31,8% kematangan karir di tentukan oleh orang tua dan selebihnya di tentukan oleh factor lainnya.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Siswa Materi Peduli Terhadap Makhluk Hidup di Kelas IV UPT SD Negeri 066667 Medan Denai
Authors: P Sulisti Khairani , Nurmairina Nurmairina
Published: May 2023

Berdasarkan hasil observasi siswa kelas IV SDN 066667 Medan Denai, Hasil belajar siswa masihdi kategorikan rendah. Hal ini di sebabkan dari beberapa faktor siswa mengalami kesulitan dalammemahami materi pembelajaran yang disampaikan guru dikarenakan pembelajaran masih terpusat pada guru. Berdasarkan hal tersebut, diperlukan suatu upaya untuk mendorong peserta didik terlibat langsung melakukan karyanya sekaligus memecahkan masalah dalam pembelajaran. Dengan menerapkan model Pembelajaran Berbasis Masalah. Metode penelitian ini menggunakanPenelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 066667 Medan Denai tahun ajaran 2021/2022 yang terdiri dari 17 siswa. Instrumen yang digunakan penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar Hasil belajar siswa. Kemudian data ini dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh aktivitas guru pada siklus I skor ratarata 71.76% dengan kategori baik dan meningkat pada siklus II skor 94.11% dengan kategori baik sekali. Sedangkan aktivitas siswa pada siklus I skor 70% dengan kategori baik, dan meningkat pada siklus II memperoleh skor 92.5% dengan kategori baik sekali. Dari pengelolahan tingkat Hasil Belajar siswa pada siklus I skor 61,76% dengan kategori cukup dan meningkat pada siklus II memperoleh 80.29% dengan kategori baik sekali. Dengan demikian model Pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan Hasil belajar siswa di kelas IV SDN 066667 Medan Denai.
Pengaruh Latihan Target Hasil Ketepatan Shooting Menggunakan Kaki Bagian Dalam pada Permainan Futsal Club Putra Prabu
Authors: Juliandri Romy , Lubis Patricia H.M , Hermansyah Bambang
Published: May 2023

Setiap pemain dalam sebuah permainan selalu memiliki cara tersendiri untuk memenangkan suatu pertandingan, pemain memiliki trik maupun kecepatan dan akurasi dengan baik termasukketepatan shooting menggunakan kaki bagian dalam dalam permainan futsal. Tujuan pelatihan ini adalah untuk meningkatkan ketepatan shooting menggunakan kaki bagian dalam pada permainan futsal. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pendekatan Quasi Eksperimen atau penelitian semu. Subjek dalam penelitian ini adalah Club Putra Prabu berjumlah 20 orang. Teknik pengambilan sample dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang akan digunakan dengan menggunakan teknik unjuk kerja lapangan atau praktik shooting futsal, dan menggunkan lapangan, gawang, meteran, tali rafia untuk membagi nilai/skor target shooting sebagai hasil yang dicapai oleh pemai. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap atlet Club Futsal Putra Prabu, hasil rata-rata pretestadalah 21,8 dan rata-rata post-test adalah 25,5, hal tersebut menunjukkan bahwa pengaruh latihantarget terhadap ketepatan shooting dapat meningkatkan hasil potensi keterampilan atlet dalam meningkatkan hasil shooting dengan baik. Karena terjadi peningkatan setelah diberikan perlakuan dibandingkan sebelum diberi perlakuan atau treatment. Pada pengujian hipotesis diperoleh nilai thitung > t-tabel atau 22,35 > 1,73, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa ada pengaruh latihan target terhadap ketepatan shooting menggunakan kaki bagian dalam pada pemain Club Futsal Putra Prabu.
Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV MIS-Al Ihsan
Authors: Saputri Dessy Liana , Darwis Umar
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media Audio Visual terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV MIS Al Ihsan. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV MIS Al Ihsan, sampel pada penelitian ini berjumlah 30 responden. Penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji instrumen yaitu uji validitas dan uji reliabilitas, serta metode analisis yang terdiri dari uji regresi linear sederhana, uji t, dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian ini diperoleh persamaan Y = 25.911 + (0,678)X, dimana variabel Audio Visual mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap variabel Minat Belajar. Hasil uji secara parsial variabel Audio Visual berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, dimana diketahui bahwa nilai thitung 10.085 > ttabel 2.048 dan nilai signifikan 0,000 < 0,05. Hasil uji koefisien determinasi menunjukkan bahwa nilai R square diperoleh nilai sebesar 0.784, artinya presentase Audio Visual Terhadap Minat Belajar sebesar 78.4%, sedangkan sisanya sebesar 21.6% yang dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti oleh penelitian ini.
Problematika Pemberian Tugas Matematika Dalam Pembelajaran Daring
Authors: Rangkuti Cirvy Jani Saputri , Sukmawarti Sukmawarti
Published: May 2023

Pembatasan Sosial berskala besar yang diakibatkan oleh penyebaran COVID-19 telahmengakibatkan perubahan dalam implementasi pembelajaran matematika.Pembelajaranmatematika tidak dapat dilakukan secara langsung di sekolah.Sebaliknya, kegiatan pembelajaran matematika harus dilakukan di rumah masing-masing (Learning from home). Guru matematika dituntut melaksanakan pembelajaran daring supaya materi matematika dapat dikuasai oleh siswa dengan tuntas. Kendala seperti terhambatnya jaringan internet, terbatasnya penggunaan Handphone, Serta mahal nya Kuota data internetmenjadi problematika dan dilema yang dihadapipada pemberian tugas matematika dalam pembelajaran daring terhadap siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan di SDN 104201 Desa Kolam dan dilakukan pada Oktober 2021, dilakukan pada siswa kelas V Sd serta guru.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SDN 104201 Desa Kolam, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa kesulitan belajar matematika yang dialami siswa di masa pandemi yang dilakukan secara daring adalah dalam kesulitan dalam memahami yang disebabkan karena siswa diharuskan memahami materi secara mandiri dirumah, kesulitan mengakses materi belajar, kesulitan dalam pengumpulan tugas dikarenakan terkendala dengan jaringan internet yang kurang stabil dimana jika terjadi pemadaman listrik maka jaringan internet akan hilang total. Sehingga mengakibatkan minat belajar siswa yang kurang dan juga menyebabkan penurunan nilai yang didapat oleh siswa.Penurunan yang dialami oleh siswa tidak terlalu signifikan, karena siswa masih dibantu oleh orang tuanya dalam mengerjakan tugas, namun masih terdapat pembeda hasil pembelajaran yang didapat pada saat pembelajaran tatap muka dan pembelajaran daring.
Pengembangan Video Pembelajaran PKn Model Contextual Teaching Learning di Kelas IV SD Negeri 3 Sembawa
Authors: Arisandi Indi , Hakim Lukman , Prasrihamni Mega
Published: May 2023

Tujuan penelitian pengembangan menghasilkan video pembelajaran PKn dengan model CTL yangvalid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan (research and development). Model pengembangan dalam penelitian ini mengacu pada model penelitian dan pengembangan 4D (four-D). Model penelitian dan pengembangan 4D terdiri atas 4 tahap utama, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Karakteristik video pembelajaran yang dibuat menggunakan bahasa yang sederhana dan mudah dimengerti. Video pembelajaran yang dikembangkan meningkatkan minat belajar siswa berada pada kategori layak dengan predikat hasil penilaian kelayakkan desain 3,50, kelayakkan kebahasaan 3,75, kelayakkan materi 3,90 dan nilai rata-rata 3,71. perhitungan pretest dan posttest minat belajar siswa mendapatkan nilai akhir sebesar 85,74. dan angket respon guru adalah 3,8. Bagi guru hendaknya mulai untuk berinovasi menggunakan media video pembelajaran yang dibuat sendiri, bagi sekolah hendaknya memfasilitasi para guru dan siswa untuk dapat membuat dan menggunakan media video pembelajaran, dan bagi peneliti lanjutan hendaknya menyempurnakan penelitian yang akan dilakukan selanjutnya berdasarkan referensi dari penelitian yang telah dilakukan.
Kesantunan Imperatif pada Kesenian Senjang Musi Banyuasin
Authors: Putra Ardiansyah Pratama , Masnunah Masnunah , Nufus Hayatun
Published: May 2023

Penelitian ini dilakukan untuk menjawab masalah apa sajakah jenis kesantunan imperatif danbagaimanakah kesantunan imperatif pada kesenian Senjang Musi Banyuasin. Tujuan penelitian yakni untuk mendeskripsikan jenis dan kesantunan imperatif apa saja yang ada pada kesenian Senjang Musi Banyuasin. Metode yang digunakan yakni deskriptif kualitatif, hasil penelitian terdapat 22 tuturan imperatif yang menggunakan strategi kesantunan berbahasa. Dua jenis fungsi tuturan imperatif suruhan dan larangan serta delapan wujud tuturan kesantunan imperatif meliputi (1) perintah, (2) permintaan, (3) permohonan, (4) ajakan, (5) larangan, (6) harapan, (7) anjuran, dan (8) pemberian ucapan selamat. Selain itu, terdapat penerapan prinsip kesantunan dari Leech, maksim kebijaksanaan, penerimaan (pujjian), kerendahan hati, kecocokan, kesimpatian serta penerapan skala pilihan dan ketidaklangsungan. Diharapkan agar peneliti selanjutnya untuk meneliti kesantunan berbahasa pada masyarakat tutur di berbagai daerah yang kemudian dikaitkan dengan budaya masyarakat daerah tersebut.
Desain Pembelajaran Perkalian dengan Permainan Kartu Bilangan di Kelas II SD
Authors: Listriani Listriani , Nasution Ahmad Sukari
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan RPP yang sesuai dengan kurikulum 2013 sertamengembangkan Desain Pembelajaran matematika Berbantuan Kartu Bilangan Kelas II SD Materi perkalian dalam kehidupan sehari-hari. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE (Analysis-Design-DevelopmentImplement-Evaluation), namun penelitian ini hanya dilakukan sampai dengan tahap pengembangan (development). Penelitian ini dilaksanakan di SDN 105341 Desa Durian. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Subjek dalam penelitian ini adalah 4 validator. Jenis data dalam penelitian ini berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil validasi angket berupa desain pembelajaran dan media pembelajaran. RPP yang dihasilkan sangat layak digunakan dengan skor 80% dengan kriteria “Sangat baik” sehingga RPP dapat digunakan atau diterapkan dalam proses pembelajaran.Media kartu bilangan yang dihasilkan layak digunakan dengan skor 85% dengan kriteria “Sangat Layak” sehingga media pembelajaran dapat digunakan atau diterapkan dalam proses pembelajaran.
Penerapan Media Komik Tanpa Teks Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas III SD Panancangan 2 Kota Serang
Authors: Hakim Zerri Rahman , Handayani Ellin
Published: May 2023

Penelitian dilakukan karena terdapatnya permasalahan berupa masih banyak siswa yang masih kesulitan dalam membuat kata per kata untuk membuat cerita, siswa juga masih kesulitan dalam menentukan tema, alur, tokoh, dan latar yang digunakan untuk membuat sebuah cerita. Serta siswa juga masih kesulitan untuk membuat sebuah cerita yang memiliki satu kesatuan ceritanya. Hal ini di picu karena pada saat pemberian tugas menulis guru tidak langsung menentukan tema atau judul cerita yang harusdituliskan oleh siswa, sedangkan kebanyakan siswa kesulitan dalam menentukan tema apa yang akan dipilih. Kebanyakan guru juga tidak menggunakan media pembelajaran agar siswa lebih mudah membuat sebuah cerita. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas III di SDN Panancangan 2 pada materi menulis karangan sederhan, dilaksanakan pada bulan Agustus 2017. Teknik pengambilan data yaitu dengan cara dilakukannya tes, dan non tes. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan sampel penelitian adalah siswa kelas III B dan III A dengan teknik purposive sampling. Rata-rata pretest pada kelas eksperimen adalah 44,56 sedangkan pada kelaskontrol 55,60. Pada kelas kontrol dan kelas eksperimen memiliki hasil belajar yang berbeda signifikan hal ini setelah dilakukan proses pembelajaran menggunakan media komik tanpa teks pada kelas eksperimen diperoleh rata-rata posttest 64,10 sedangkan pada kelas yang menggunakan media gambar pada kelas kontrol 58,37. Maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan keterampilan menulis ceritapendek siswa yang dilakukan pada kelas eksperimen menggunakan media komik tanpa teks lebih baik di banding dengan kelas kontrol yang tidak menggunakan media pembelajaran.
Bentuk Penerapan Reward dan Punishment yang Diberikan Orangtua untuk Memotivasi Belajar Anak Usia Remaja Awal di Kabupaten Agam
Authors: Syahrias Ryan
Published: May 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk penerapan reward yang diberikan orangtua untuk memotivasi belajar anak usia remaja, dan bentuk penerapan punishment yang diberikan orangtua untuk memotivasi belajar anak usia remaja di kabupaten Agam. fokus masalah yang di kemukakan bagaimana bentuk reward dan punishment yang diberikan Orangtua untuk meningkatkan motivasi belajar anak usia remaja awal di Kabupaten Agam. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif yakni melakukan observasi, dan wawancara. Subjek penulis teliti adalah 4 Orang tua dan 4 orang anak usia remaja awal. Adapun hasil penelitian ini adalah dari hasil penelitian yang penulis lakukan tentang bentuk penerapan reward dan punishment yang diterapkan Orangtua kepada anaknya menunjukan dampak yang positif dalammenunjang keberhasilan dalam meningkatkan motivasi belajar anaknya dirumah maupun disekolah. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil penelitian yang penulis lakukan, bahwa ketika anak diberikan reward motivasi belajar anak menjadi meningkat, bertambah dan anak berusaha meningkatkan prestasinya disekolah. Sedangkan ketika anak diberikan punishment motivasi anak juga bertamabah dan meningkat dan juga berusaha untuk meningkatkan prestasinya, yang tadinya malas belajar ataumenunda belajarnya setelah diberikan punishment anak menjadi mau belajar dan tak menunda lagi. Bentuk reward yang diterapkan oleh Orangtua berupa pemberian pujian, penghargaan, dan hadiah. Sedangkan bentuk punishment yang diterapkan oleh Orangtua berupa teguran, peringatan, dan hukuman.
Pengaruh Video Interaktif Powtoon Terhadap Hasil Belajar Tematik Tema Daerah Tempat Tinggalku Siswa Kelas IV SD Negeri 65 Palembang
Authors: Marcela Ovi , Akhbar M. Taheri , Surmilasari Nora
Published: May 2023

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apa yang terjadi pada siswa pada pembelajaran tematikdengan tema daerah tempat tinggalku khususnya di muatan pelajaran IPA dan untuk mengetahuipengaruh video interaktif Powtoon terhadap hasil belajar tematik daerah tempat tinggalku siswakelas IV SD Negeri 65 Palembang. Metode penelitian ini hanya mengacu pada metode PosstestOnly Control Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan merupakan Simple Random Sampling. kelas IV A mengunakan video interaktif Powtoon & kelas IV B digunakan sebagaipengganti pembelajaran video interaktif Powtoon. Teknik pengumpulan data statistik yang digunakan adalah eksperimen. Teknik analisis data statistik menggunakan uji-t. Seperti percobaan yang diberikan, sampai desain percobaan dalam data Posstest menggunakan uji-t diperoleh nilai =13,37 dan (dk) = dan α = 0,025 sampai ditemukan = 2,019. karena 13,37 2,019, maka Hₒ ditolak, sehingga Hₐ diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh video interaktif Powtoon terhadap hasil belajar tematik daerah tempat tingalku siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 65 Palembang.
Profil Kekerasan Orangtua pada Anak di Desa Tanjung Kecamatan Bathin VIII Kabupaten Sarolangun
Authors: Khairina Silvi
Published: May 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh gambaran kekerasan fisik dan psikis orangtua pada anak di Desa Tanjung Kecamatan Bathin VIII Kabupaten Sarolangun. Berdasarkan observasi dan wawancara yang peneliti lakukan, ternyata masih ada orangtua yang melakukan kekerasan fisik dan psikis pada anak, oleh karena itu anak mendapatkan trauma seperti adanya anak yang ketakutan dengan orangtuanya, adanya anak yang suka bersikap murung, adanya anak yang kurang percaya diri atau minder terhadap teman-temannya, adanya anak yang suka usil terhadap teman-temannya, dan hilangnya kemampuan anak untuk bertindak. Fokus penelitian ini adalah (1) Profil kekerasan fisik orangtua pada anak, (2) Profil kekerasan psikis orangtua pada anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif yaitu menggambarkan penyebab, fakta dan realitayang ada di lapangan. Informan dalam penelitian ini dipilih secara acak (sembarang atau tanpa pola), adapun informan kuncinya yaitu 2 pasang orangtua, dan informan pendukungnya yaitu 6 orang anak usia sekolah dasar yang berada di Desa Tanjung Kecamatan Bathin VIII Kabupaten Sarolangun, dan 2 orang tetangga. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan wawancara dan observasi. Data ini diuji dengan triangulasi,setelah itu dianalisis dengan menggunakan 3 tahap yaitu; (1) Reduksi data, (2) Penyajian data, (3) Penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Profil kekerasan fisik orangtua yaitu memukul, mencubit, menjewer, mendorong, dan mengguncang tubuh anak (2) Profil kekerasan psikis orangtua pada anakyaitu tindakan membentak, mengabaikan, meremehkan, membanding-bandingkan anak dengan temannya, dan bahkan mengancam anak.
Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah di Era Digital
Authors: Yasmansyah Yasmansyah , Zakir Supratman
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya peningkatan mutu pendidikan madrasah di era digital. Pendidikan madrasah era digital yang telah membawa perubahan dalam berbagai aspek kehidupan masyarakat termasuk pendidikan. Berbagai macam tantangan, kelebihan dan kekurangan dalam pelakasanan proses belajar mengajar menjadi pabahn pemikiran guru dan para pemangku pendidikan untuk dapat berpartisipasi dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kajian literatur terkait dengan transformasi pendidikan di ear digital dengan berbagai kajian bersumber referensi dari buku, artikel jurnal dan sumber lainnya yang mendukung tulisan ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan mutu pendidikan menjadi prioritas utama di semua lembaga pendidikan termasuk madrasah, untuk mencapai pendidikan berkualitas maka dapat dilakukan upaya dengan melakukan perencanaan kurikulum, meningkatkan kualitas guru/tenaga pendidik, biaya dan sarana prasarana untuk menghasilkan lulusan terbaik yang dapat menghadapi tantangan pendidikan di era digital dan diterima oleh masyarakat.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Saintifik pada Tema Panas dan Perpindahannya di Kelas V Sekolah Dasar
Authors: Astri Dinda , Sukmawarti Sukmawarti
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan bahan ajar berbasis saintifik pada tema panas dan perpindahannya di kelas V SD, (2) mendeskripsikan kelayakan bahan ajar berbasis saintifik yang akan dikembangkan pada tema panas dan perpindahannya di kelas V SD, (3) mengetahui respon siswa terhadap bahan ajar berbasis saintifik pada tema panas dan perpindahannya di kelas V SD. Penelitian inimerupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahap yaitu: Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Subjek dalam penelitian ini adalah validator ahli materi, ahli desain bahan ajar, ahli pembelajaran (guru kelas V) dan siswa kelas V. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket atau kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan analisis data yang diperoleh melalui uji validitas ahli materi, ahli desain bahan ajar, tanggapan guru, dan respon siswa. Hasil validasi oleh ahli materi yaitu 76% termasuk kategori baik/layak. Hasil validasi oleh ahli desain bahan ajar yaitu 78,4% termasuk kategori baik/layak.Hasil validasi dari tanggapan guru kelas V yaitu 95% termasuk kategori sangat baik/sangat layak,sedangkan untuk respon siswa yaitu 87,5% termasuk kategori sangat baik/sangat layak. Berdasarkan hasil presentase dari ahli materi, ahli desain bahan ajar, tanggapan guru dan respon siswa tersebut, kemudian dihitung rata-ratanya diperoleh hasil 84,24% termasuk dalam kategori sangat baik/sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Teknik dan Taktik Pembelajaran Tari Kreasi Bakul Melalui Metode Kerja Kelompok pada Siswa Kelas XI IPA 2 di SMA Negeri 11 Palembang
Authors: Andriani Andriani , Elvandari Efita , Hidayatullah Fadhilah
Published: May 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan teknik dan taktik pembelajaran tari kreasi bakul melalui metode kerja kelompok pada siswa kelas XI IPA 2 di SMA Negeri 11 Palembang. Fokus penelitian tentang pembelajaran tari kreasi bakul menggunakan metode kerja kelompok. Sedangkan sub fokus penelitian ini adalah teknik dan taktik melalui metode kerja kelompok pada pembelajarantari kreasi bakul kelas XI IPA 2. Masalah penelitiannya bagaimanakah teknik dan taktik Pembelajaran tari kreasi bakul melalui metode kerja kelompok pada siswa kelas XI IPA 2. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 2. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah obervasi, wawancara, dan dokumentasi Berdasarkan hasil penelitan, disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran tari kreasi bakul pada siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 11 Palembang dengan rata-rata nilai 86 dari nilai 86-100 dengan kriteria “Sangat baik” berjumlah 5 siswa dan nilai 71-85 dengan kriteria “Baik” dengan rata-rata nilai 71 berjumlah 26 siswa dapat di katagorikan baik. Pembelajaran dilakukan tiga tahap kegiatan yaitu, persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Dalam pembelajaran seni tari kreasi bakul guru menggunakan metode kerja kelompok dimana siswa di bagi beberapa kelompok dan guru mengajarkan tarian tersebut.
Kreativitas Anak Putus Sekolah di Jorong Ampang Gadang 1 Kenagarian Maek Kabupaten Lima Puluh Kota Provinsi Sumatera Barat
Authors: Khairina Waladani , Yarni Linda
Published: May 2023

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena dari hasil observasi penulis terhadap beberapa anak yang kurang dapat mengembangkan kreativitasnya secara baik dikarenakan anak tidak memiliki biaya untuk melanjutkan pendidikannya, pengetahuan dalam hal kreativitas yang biasanya didapatkan di sekolah tidak diterima lagi oleh anak, sehingga kreativitas anak menjadi terhambat. Selanjutnya anak putus sekolah tidakada memiliki kemauan untuk mengembangkan kreativitas yang dimilikinya, anak hanya mau berdiam diri di rumah dan tidak mau melakukan kegiatan apapun termasuk kepada pengembangan kreativitasnya. Anak lebihmemilih untuk bersenang-senang bersama teman-temannya daripada untuk melakukan kegiatan yang bisa mengembangkan kreativitasnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Hasil daripenelitian ini adalah Faktor yang mempengaruhi pengembangan kreativitas anak putus sekolah di Jorong Ampang Gadang 1 Kenagarian Maek dibagi menjadi dua faktor, yang pertama faktor internal yaitu faktor fisiologis berupa kondisi fisik anak, motivasi internal yaitu berkaitan dengan visi bathin anak dan motivasi eksternal berupa dukungan dari orang lain. Kedua faktor Eksternal yaitu keluarga (orang tua), masyarakat danmedia. Dari hasil penelitian yang dilakukan adapun beberapa sarannya untuk orang tua diharapkan mampu membekali anak dengan kualitas-kualitas pribadi yang memungkinkan anak menjadi pribadi yang kreatif, dan bagi masyarakat diharapkan memberikan contoh yang baik pada anak dalam perkembangan kreativitasnya juga untuk jorong Ampang Gadang 1 diharapkan dapat memberikan motivasi kepada anak supaya anak semangat dalam mengembangkan kreativitasnya dan untuk anak putus sekolah diharapkan untuk lebih memanfaatkan waktu dengan sebaik-baiknya dan mempergunakan waktu dengan hal-hal yang bermanfaat baik itu bagi dirri sendiri maupun orang lain.
Perancangan Manajemen User Hotspot Server Menggunakan Mikrotik Router di SMAN 1 Lareh Sago Halaban
Authors: Rahmi Kurnia , Musril Hari Antoni , Supriadi Supriadi , Okra Riri
Published: May 2023

Tujuan dari penelitian ini adalah membuat rancangan manajemen user hotspot server menggunakan mikrotik di SMA N 1 Lareh Sago Halaban. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru BK TIK di SMA N 1 Lareh Sago Halaban bahwa akses internet yang terdapat di sekolah belum stabil dan belum diaturnya manajemen jaringan dan login hotspot yang baik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan PPDIOO (Prepare, Plan, Design, Implement, Operate, Optimize). Uji produk yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas, uji praktikalitas dan uji efektivitas. Hasil uji Quality of Serice (QoS) yang penulis lakukan memperoleh delay indeks 4 dengan kategori sangat bagus, packet loss indeks 4 dengan kategori sangat bagus, troughput indeks 2 dengan kategori cukup dan total rata – rata 3.3 dengan kategori bagus. Hasil uji produk yang penulis lakukan memperoleh uji validitas dari 3 orang expert diperoleh nilai 0.86 dengan kategori valid, uji praktikalitas dari 6 orang praktikalator diperoleh nilai 0.88 dengan kategori praktis dan uji efektivitas dari 9 orang penilai diperoleh nilai 0.72 dengan kategori efektif.
Perancangan Sistem Ulangan Harian Online Berbasis Whatsapp Auto Respon di SMK N 1 Rao Selatan
Authors: Saputri Nefri , Okra Riri , Musril Hari Antoni , Khairuddin Khairuddin
Published: May 2023

Ulangan harian adalah bagian dari sistem evaluasi yang dilakukan oleh pendidik kepada pesertadidik untuk mengukur dan menilai pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikankompetensi dasar (KD) dalam pembelajaran. Di sekolah ini proses ulangan hariannya dengan caramanual atau konvesional, yang mana ulangan harian dilakukan dengan cara penggandaan soal-soal, menggunakan kertas, alat tulis dan hasil ulangan harian yang diperiksa dengan cara ditulis dikertas satu persatu. Tentu mempunyai kekurangan yaitu memperbanyak lembaran jawaban, membutuhkan biaya kertas, guru menghitung nilai relatif lama dan waktu yang dibutuhkan siswa untuk mengetahui nilai relatif lama. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian Research and Development dengan singkatan (R&D) dengan model pengembangan versi 4D (Four D) dengan tahapan define, design, develop dan dessiminate. Serta model pengembangan menggunakan SDLC (System Development Life Cycle) dengan model Waterfall dengan tahapan communication, planning, modelling, construction, dan deployment. Hasil uji produk ini telah dilakukan dengan beberapa dosen (ahlikomputer dan pendidikan), guru, dan siswa. Dengan Uji Validitas dengan dosen ahli di bidangkomputer dan pendidikan memperoleh 0,72 maka dikategorikan valid, Uji Praktikalitas yang dilakukan oleh guru memperoleh 0,84 dinyatakan tinggi dan memperoleh nilai Uji Efektifitas yangdiujikan kepada siswa yaitu 0,79 dinyatakan efektif.
Perancangan Aplikasi Evaluasi Pembelajaran Siswa Berbasis Web Menggunakan Framework Codeigniter pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X di SMKN 1 Gunung Talang Kab Solok
Authors: Luthfi Rahmat , Supriadi Supriadi , Efriyanti Liza , Musril Hari Antoni
Published: May 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pelaksanaan evaluasi pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Inggris di SMK N 1 Gunung Talang Kab Solok secara konvensional menggunakan kertas yang kurang efisien sehingga evaluasi pembelajaran yang demikian dibutuhkan waktu yang cukup lama dan berimplikasi menjadi tidakefektif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Research and Development (R&D), yaitu sebuah metode yang digunakan untuk menghasilkan sebuah sistem, Model R&D yang digunakan adalah versi 4D yaitu, define, design, develop, dan disseminate, dengan model pengembangan sistemnya menggunakan System Development Life Cycle (SDLC) dengan menerapkan model waterfall yang terdiri dari Communication, Planning, Modelling, Construction, dan Deployment. Uji produk yang digunakan pada penelitian ini adalah ujivaliditas oleh pakar yaitu ahli program, ahli evaluasi, ahli kebahasaan, uji praktikalitas oleh guru mata pelajaran bahasa inggris dan uji efektifitas oleh siswa. Hasil penelitian penulis berupa aplikasi evaluasi pembelajaran siswa yang bisa digunakan oleh guru dalam melakasanakan evaluasi pembelajaran siswa. Berdasarkan hasilpenelitian yang peneliti lakukan, peneliti berhasil membuat produk aplikasi evaluasi pembelajaran siswa berbasis web pada mata pelajaran bahasa inggris kelas X di SMK N 1 Gunung Talang Kab Solok. Hasil uji validitas yang dilakukan oleh para validator masing-masing bidang menunjukkan produk ini valid dengan nilai 0,78. Hasil uji praktikalitas yang diakukan oleh guru bahasa inggris di SMK N 1 Gunung Talang menunjukanbahwa produk ini dinyatakan praktis dengan nilai 0,66. Dan hasil uji efektifitas yang dilakukan dengan siswa kelas X menunjukkan produk ini sangat efektif dengan nilai 0,81.
Rancangan Media Pembelajaran Biologi Kelas XI Berbasis Augmented Reality di MAN 2 Agam
Authors: Annisa Sherly , Efriyanti Liza , Zakir Supratman , Supriadi Supriadi
Published: May 2023

Penelitian ini dilakukan dari adanya permasalahan yang ditemukan setelah dilakukan observasi di MAN 2 Agam yang ditemukan masalah bahwa siswa dan guru hanya mengandalkan pembelajaran secara manual dan masih menggunakan buku cetak, buku lks tanpa menggunakan media pembelajaran. Sehingga guru hanya memanfaatkan alat bantu sederhana dalam kegiatan belajar-mengajar yang membuat siswa bosan dan kurang minat dalam menggulangi materi yang sudah dijelaskan tentang “sistem gerak manusia”. Olehkarena itu penulis merancang media pembelajaran berbasis Augmented Reality agar dapat meningkatkan minat belajar siswa, adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan rancangan media penunjang pembelajaran biologi berbasis Augmented Reality yang valid, praktis dan efektif. Metode yangdigunakan dalam penelitian ini adalah Metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) versi Luther-Sutopo, yang terdiri dari enam tahap, yaitu concept (pengonsepan), design (pendesainan), material collecting (pengumpulan materi), assembly (pembuatan), testing (pengujian) dan distribution (pendistribusian). Dan Uji produk yang dilakukan pada penelitian ini ada tiga yaitu uji validitas yang diberikan kepada dosen ahli bidang atau ahli bidang studi, uji praktikalitas yang dilakukan oleh guru studi mata pelajaran biologi dan uji efektifitas yang diberikankepada siswa di MAN 2 Agam kelas XI. Berdasarkan hasil uji produk yang sudah dilakukan oleh penulis dari uji validitas mendapatkan nilai rata-ratanya adalah 0,94 yang dinyatakan valid , dan untuk uji praktikalitas yang didapat dengan nilai rata-ratanya adalah 0,76 yang dinyatakan praktis dan untuk uji efektifitas mendapatkan nilai rata-ratanya adalah 0,97 yang dinyatakan efektif.
Pengaruh Strategi Emotion-Focused Coping Terhadap Pengelolaan Stres Akademik Mahasiswa Penyusun Skripsi IAIN Bukittinggi
Authors: Monalisa Uhki , Santosa Budi
Published: May 2023

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada di IAIN Bukittinggi yang menunjukkanbahwasanya Mahasiswa penyusun skripsi kurang mampu mengelola stress akademik dalam prosespenyelesaian skripsi. Untuk meningkatkan perubahan terhadap pengelolaan stres akademikmahasiswa dilaksanakan suatu layanan yang ada dalam bimbingan dan konseling yaitu konselingkelompok dengan strategi emotion-focused coping. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh strategi emotion-focused coping terhadap pengelolaan stress akademik pada mahasiswa penyusun skripsi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest dan posttest. Sampel penelitian sebanyak 15 orang, dengan teknik purposisive sampling, pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan dari tingkatan stres yang dialami mahasiswa. Teknik dalam pengumpulan data pada penelitian ini yaitu kusioner/angket dengan skala pengukuran skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase tertinggi yang diperoleh setelah pemberian Strategi EFC sebesar 73% yang berada pada kategori tertinggi yaitu interval 146-200. Hasil uji hipotesis nilai uji Wilcoxon diketahui signifikansi 0,001 ˂ 0,05. Hal ini berarti Ha diterima menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan konseling kelompok dengan strategi emotion-focused coping terhadap pengelolaan stress akademik mahasiswa penyusun skripsi di IAIN Bukittinggi.
Pengaruh Implementasi Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Gugus Erlangga Kecamatan Mendoyo
Authors: Udiyana Kadek , Lestari Nyoman Ayu Putri , Dharma I Made Aditya
Published: May 2023

Permasalahan rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA disebabkan kurang aktifnyasiswa dalam proses pembelajaran, selain tu pembelajaran juga masih teacher centered, sehingga hasil belajar siswa rendah. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah terdapat perbedaan hasil belajar dari kelas yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedan hasil belajar dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learnig (PBL) dan model pembelajaran Konvensional. Desain penelitian ini menerapkan eksperimen semu (quasi experiment). Alat pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan tes objektif yang sesuai indikator. Uji hipotesis penelitian menggunakan uji-t dimana, sebelum dilakukan uji-t data diuji terlebih dahulu menggunakan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang belajar mengikuti model pembelajaran PBL dengan kelompok siswa yang belajar mengikutimodel pembelajaran konvensional. Hal ini ditunjukkan dengan (thitung=7,673>ttabel=2,000).Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV di Gugus Erlangga Kecamatan Mendoyo tahun pelajaran 2021/2022.
Pengaruh Metode Part And Whole Terhadap Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pampang
Authors: Julianto Yopi , Kristin Putri Cicilia , Mahendra Agung
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode part and whole terhadap hasil belajar lompat jauh siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pampangan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen. Dari hasil uji hipotesis terhadap peningkatan data pretest dengan postest tersebut diketahui hasil uji hipotesis bahwa ada pengaruh yang signifikan metode parth and whole terhadap hasil belajar lompat jauh siswa SMP Negeri 1 Pampangan > (2,341 > 1,70). Hasil tersebut menandakan bahwa metode part and whole yang diterapkan dalam penelitian ini memberikan manfaat atau peningkatan dalam hasil belajar lompat jauh siswa SMP Negeri 1 Pampangan.
Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SDN17 Parittiga
Authors: Sumita Sumita , Murniviyanti Liza , Pratama Aldora
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan membaca permulaan dan faktor penyebab kesulitan membaca permulaan siswa kelas 1.B SD Negeri 17 Parittiga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data yang dilakukan peneliti yaitu tes membaca permulaan, wawancara guru dan angket orang tua. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penerikan kesimpulan. Hasil penelitian ini melalui ts membaca permulaan, wawancara guru, dan angket orang tua siswa kelas 1.B SD Negeri 17 Parittiga menghasilkan bahwa dari 21 siswa 9 siswa yang mengalami kesulitan membaca permulaan yang meliputi: membaca huruf vokel, huruf konsonan, sulit membedakan huruf yang hampir sama seperti dalam bentuk baik itu huruf capital atau huruf kecil, membaca suku kata dan belum mampu membaca kalimat panjang dengan baik dan benar. Kurangnya penggunaan media dan metode pembelajaran dalam membaca permulaan. Kesulitan yang dialami oleh siswa dalam membaca permulaan dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal yaitu minat belajar siswa yang masih kurang, penggunaan metode dan mdia pembelajaran yang masih kurang, dan orang tua yang sibuk akan pekerjaannya sehingga tidak memperhatikan perkembangan membaca permulaan anak.
Pengembangan Modul Materi Geometri Kelas IV Berbasis Masalah Berorientasi pada Penalaran Matematis Siswa
Authors: Sundari Indah , Fuadiah Nyiayu Fahriza , Fakhrudin Ali
Published: May 2023

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan modul materi geomteri kelas IVberbasis masalah berorintasi pada penalaran matematis siswa yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) mengacu pada model Borg & Gall. Berdasarkan hasil uji coba, diperoleh bahwa (1) Hasil validasi modul dalam kategorisangat valid (2) Praktis, dilihat dari pengamatan keterlaksanaan modul berada pada kategoriterlaksana seluruhnya, dan (3) Efektif, dilihat dari hasil tes belajar siswa tercapai 85% tuntas secara klasikal dan penalaran matematis siswa telah mencapai kriteria minimal tinggi. Sehinggadapat disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kevalidan,kepraktisan, dan keefektifan.
Keterampilan Supervisor Dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran
Authors: Artiana Artiana
Published: May 2023

Pengawas sekolah atau pengawas adalah pejabat fungsional yang berkedudukan sebagai pelaksana teknis untuk melaksanakan pengawasan pendidikan pada sejumlah sekolah yang ditunjuk atau ditetapkan dalam rangka meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran/bimbingan untuk mencapai tujuan pendidikan. Pengawas sekolah merupakan penanggung jawab utama terjadinya pengembangan sekolah sesuai denganjenis dan jenjangnya. Tugas tersebut ditinjau dari tinjauan konseptual supervisi. Dalam praktikkepengawasan, pengawas menjalankan fungsinya sebagai supervisor. Pengawas adalah orang yangmelaksanakan supervisi.
Shifts In Local Culture And Tradition In North Sumatra Community Life
Authors: II Harianto , Amin Teguh Satria , Zulfitri Zulfitri
Published: May 2023

The diversity of ethnic groups in Indonesia gives rise to many cultures, traditions and local wisdom that live and develop in society. Culture itself is divided into several sectors that support various kinds of community life. Local wisdom in North Sumatra has many types and also diversity. And this research was conducted to see the shift in cultural values and local traditions in the lives of people in North Sumatra. This study uses data analysis with a qualitative descriptive method. This method is an analysis that tries to provide a picture based on the facts obtained in the field. These data are of course supported by primary and secondary data to support this research process. This qualitative research is presented with a description and also assisted with the calculation of numbers, percentages obtained in the process of collecting and analyzing data. These data were analyzed by means of descriptive. Concept development, data collection and facts regarding shifts in cultural values and local traditions in the lives of the people of North Sumatra, underwent a process in this globalization era. And this research shows that there is a shift in values in culture and traditions as well as local wisdom in North Sumatra which certainly has an impact on shifts in the community environment.
Pengaruh Pendekatan Situasional Dalam Kepemimpinan Pendidikan
Authors: Mustika Dea , Wulandari Aliza , Cahyati Dwi Surma , Rofah Gusrika Fauza , Khoirunnisa Khoirunnisa , Safitri Melinia , Hussaidah S Miftah , Chaniago Yovanes
Published: May 2023

Adapun tujuan dari penulisan artikel ini untuk mendeskripsikan pengaruh dari penggunaanpendekatan situasional dalam gaya kepemimpinan. Penulisan artikel ini menggunakan metode studi literatur. Setiap informasi diperoleh dengan mengkaji jurnal penelitian nasional serta buku dan sumber lainnya yang relevan dengan gaya kepemimpinan. Tahapan yang di lalui dalam penulisan artikel ini: 1) Mencari sumber literatur yang relevan dengan topik artikel; 2) Menganalisis informasi yang didapat; 3) Menyimpulkan dan mengembangkan hasil dari setiap literatur. Hasil dari analisis artikel menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan situasional dalam gaya kepemimpinan dapat membangun kesiapan guru dan tenaga kependidikan dalam melaksanakan tugas dan kewajiban proses pembelajaran di sekolah, dengan melakukan empat gaya kepemimpinan situasional yang ada. Penggunaan empat gaya kepemimpinan situasional yang sesuai dapat menjadikan seorang tersebut dengan kepemimpinanya menjadi lebih efektif danterarah sesuai dengan tujuan pendidikan.
Analisis Pemahaman Konsep Terhadap Mata Pelajaran IPS Materi Barter pada Siswa Kelas III di SD Negeri 091 Palembang
Authors: Yusnia Sarah , Heldayani Eni , Jayanti Jayanti
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman konsep mata pelajaran IPSmateri barter pada siswa kelas III. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan metode penelitian deskrptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tingkat pemahaman konsep siswa terhadap mata pelajaran IPS khusus nya materi barter pada siswa kelas III di SD Negeri 091 Palembang termasuk kedalam kategori baik. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil evaluasi yang dilakukan peneliti terhadap pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran IPS materi barter, terdapat 8 (delapan) orang siswa dalam kategori sangat baik (36,38%), 7 (tujuh) orang orang siswa dalam kategori baik (31,81%) dan 7 (tujuh) siswa dalam kategori cukup(31,81%) dengan jumlah 22 (dua puluh dua) orang siswa.
Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli pada Materi Pertumbuhan Hewan di Sekolah Dasar
Authors: Nugraha Frengki Arya , Junaidi Ilham Arvan , Ayurachmawati Puji
Published: May 2023

Metode pembelajaran di SD Negeri 195 Palembang bersifat monoton dan tidak menyenangkan. Guru belum pernah mengembangkan media pembelajaran monopoli pada materi pertumbuhan hewan kelas III Sekolah Dasar. Media monopoli yang sudah digunakan belum ada pada materi pertumbuhan hewan kelas III Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran monopoli pada materi pertumbuhan hewan di sekolah dasar. Metode penelitian ini menggunakan metode research and development dengan batas penelitian penilaian ahli dan praktikalitas. Penilaian ahli dilakukan pada ahli media, bahasa, dan materi, sedangkan praktikalitas dengan guru dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket, sedangkan teknik analisis data menggunakan persentase. Hasil penilaianpara ahli menunjukkan bahwa media pembelajaran monopoli dengan persentase sebesar 88,65%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran monopoli pada materi pertumbuhan hewan kelas 3 SD termasuk dalam kategori sangat valid atau sangat layak. Dari hasil praktisi yaitu guru dan siswa diperoleh persentase sebesar 90,19%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kepraktisan media pembelajaran monopoli pada pembelajaran kelas 3 Sekolah Dasar termasuk dalam kategori sangat praktis.
PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE PETA TEMA ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA MATERI KONDISI GEOGRAFIS INDONESIA KELAS V SD
Authors: Rizky Nora , Fuadiah Nyiayu Fahriza , Murjainah Murjainah
Published: May 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa dalam memahami materi pembelajaran untuk siswa kelas VA SD Negeri 12 Muara Pinang hal tersebut dapat diketahui dari hasil wawancara oleh guru kelas VA. Kurangnya media pembelajaran yang diajarkan pada saat proses pembelajaran menyebabkan rendahnya pemahaman siswa dalam memahami materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media puzzle peta materi kondisi geografis Indonesia yang valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian yang digunakan dalam model pengembangan 4D yang terdiri dari empattahapan, yaitu define (pendefinisian), design (desain), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Hasil penelitian dengan menggunakan rata-rata persentase menunjukan hasil analisis angket validasi media memperoleh persentase 97,5% dengan kriteria sangat valid dan validasi materi memperoleh persentase 93,75% dengan kriteria sangat valid kemudian hasil analisis angket one to onememperoleh 93,33% dengan kriteria sangat praktis, small group memperoleh 93,49% dengan kriteria sangat praktis. Selanjutnya, tingkat keefektifan media puzzle peta pada pretest memperoleh 50,25% dan posstest 84,6% mengalami peningkatan 34,35% dari 20 peserta didik. Perbedaan nilai pretest dan posstest dapat diperoleh N-Gain 0,71 termasuk dalam kategori tinggi. Hasil dapat disimpulkan bahwa media puzzle peta ini valid digunakan dalam pembelajaran tematik. Diharapkan hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan penelitian selanjutnya untuk dapat mengembangkan media puzzle peta materi kondisi geografis Indonesia yang berbeda.