ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРНЫНЫҢ ЗАҢГЕРЛЕРІН ДАЯРЛАУДЫҢ ОРЫНДЫ МЕРЗІМДЕРІ ТУРАЛЫ ТҰЖЫРЫМДАМАНЫҢ БАСЫМДЫҚТАРЫ ТҰРҒЫСЫНДА БІЛІКТІЛІК ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ 2030 ЖЫЛҒА ДЕЙІНГІ ҚҰҚЫҚТЫҚ САЯСАТЫ
Authors: Хведелидзе Т.Б. , Сайлибаева Ж.Ю. , Толеубекова Б.Х. 
Published: June 2024

В Концепции правовой политики Республики Казахстан до 2030 года по вопросам повышения качества юридического образования и укрепления связи юридической профессии с национальным законодательством обозначен следующий приоритет: совершенствование образовательной программы высшего юридического образования. Процесс совершенство-вания образовательных программ применительно к любому направлению подготавливаемых специалистов не ограничен. В динамично меняющейся действительности этот процесс носит непрерывный и постоянный характер. Проблема в особенностях юридической профессии. Достаточно полно и качественно освоить и усвоить огромный отечественный законода-тельный массив в академических строгих рамках бакалавриата и кредитной системы практически невозможно. Законодательный массив имеет тенденцию к постоянному увеличению и расширению. А совершенствовать образовательные программы только путем сокращения времени на изучение правовых дисциплин или отказа от одних дисциплин в пользу новых нерационально.Авторы предлагают иной подход к решению проблем в сфере юридического образо-вания, которые с годами становятся все более острыми.

The Concept of Legal Policy of the Republic of Kazakhstan until 2030 on the issues of improving the quality of legal education and strengthening the connection of the legal profession with the national legislation outlines the following priority: improvement of the educational programme of higher legal education. The process of improvement of educational programmes in relation to any direction of prepared specialists is not limited. In a dynamically changing reality, this process is continuous and constant. The problem is the peculiarities of the legal profession. It is practically impossible to master andassimilate the huge domestic legislative array in the academic strict framework of the bachelor's degree and credit system. The legislative array tends to constantly increase and expand. And it is irrational to improve educational programmes only by reducing the time for studying legal disciplines or abandoning some disciplines in favour of new ones.The authors propose a different approach to solving problems in the field of legal education, which are becoming more and more acute over the years.

Заң білімінің сапасын арттыру және заң мамандығының ұлттық заңнамамен байланысын нығайту мәселелері бойынша Қазақстан Республикасының 2030 жылға дейінгі құқықтық саясат тұжырымдамасында мынадай басымдық белгіленген: жоғары заң білімінің білім беру бағдарламасын жетілдіру. Даярланатын мамандардың кез келген бағытына қатысты білім беру бағдарламаларын жетілдіру процесі шектелмеген. Қарқынды ӛзгеріп отыратын шындықта бұл процесс үздіксіз және тұрақты сипатта болады. Мәселе заң мамандығының ерекшеліктерінде.Бакалавриат пен кредиттік жүйенің академиялық қатаң шеңберінде үлкен отандық заңнамалық массивті жеткілікті түрде толық және сапалы игеру және игеру іс жүзінде мүмкін емес. Заңнамалық алаптың тұрақты ұлғаю және кеңейту үрдісі бар. Ал білім беру бағдарламаларын құқықтық пәндерді зерделеу уақытын қысқарту немесе жаңасының пайдасына бір пәннен бас тарту арқылы ғана жетілдіру ұтымсыз. Авторлар заң білімі саласындағы мәселелерді шешудің ӛзгеше тәсілін ұсынады, олар жылдар ӛткен сайын ӛткір болып келеді.