PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INTERDISCIPLINARIDADE Simpósio de Educação, 9: 30 ago/1 set 2023
Authors: Pitta Alessandra Rodrigues Carneiro , Campos-Toscano Ana Lúcia Furquim , Xavier Ananda Kainne Oliveira Domenegueti , Souza Beatriz Lima de , Souza Beatriz Maganhoto de , Mota Brínel Florêncio , Valcacer Camila Garcia , Jesus Carolina Porto de , Costa Caroline Pin da , Cruz Daniel Ribeiro da , Sassarão Davi Martins , Mariano Dayana Ellen , Cruz Eduardo Dias da Silva Ferreira da , Silva Everton Diogo Cândido da , Dias Fátima Cristina Lourenço , Precaro Fernanda Cintra Malta , Teles Gisele Aparecida Dourado , Silva Hilda Maria Gonçalves da , Pinheiro Júlia Rafaela Da Silva , Matos Laura Pires de , Costa Lucas Aparecido , Coelho Lucinda Maria de Fátima Rodrigues , Peruque Luiza Bucci , Oliveira Maikon Cintra de , Garcia Márcia Maria , Bugni Marcio Augusto , Rodrigues Maria Julia Freitas , Almeida Mariana Affonso , Pazim Mateus Rolati , Paula Matheus do Nascimento de , Garcia Nícolas Moscardi , Pereira Pablo Silva , Cesar Pedro Pereira De Oliveira , Silva Poliana Araujo , Silva Rafael Honorato Ferreira da , Camacho Raquel Alexandre , Araujo Riene Maria da Silva , Silva Ryan Gabriel Ferreira da 
Published: March 2024

O presente volume, número 26 intitulado ?Práticas pedagógicas e
interdisciplinaridade? organizado pelas professoras doutoras Hilda Maria Gonçalves;
Sílvia Regina Viel e Maria Eloisa faz parte da coleção ?Educação e Educandos?. Foi
concebido como fruto de artigos e ensaios apresentados no IX Simpósio de
Educação e VI Encontro Internacional de Políticas Públicas.
O tema central deste evento que ocorre bianualmente, através de uma
prolífica parceria entre a Uni-Facef e a UNESP Franca, foi: ?Sem deixar ninguém
para trás: a Educação no contexto da Agenda 2030?. Esta sugestiva temática
inspirou a composição de catorze textos que perpassam a discussão não só de
práticas pedagógicas, mas também a perspectiva interdisciplinar, no intuito de
mostrar avanços no processo de ensino e aprendizagem. Os trabalhos foram em
grande parte desenvolvidos por estudantes de cursos de licenciatura, portanto
futuros professores, isso demonstra a preocupação em desenvolver práticas
pedagógicas com a finalidade de alcançar as demandas do século XXI, em
consonância com a própria temática do simpósio: ?Sem deixar ninguém para trás?.
Neste volume estão presentes trabalhos elaborados por estudantes do
projeto PIBID e Residência Pedagógica, onde apresentam relatos de suas
experiências em sala de aula sob a orientação de seus supervisores e preceptores.
A leitura destes textos possibilita uma acurada reflexão sobre o cotidiano da sala de
aula da escola pública e possiblidades de se rever tanto as práticas pedagógicas,
quanto o próprio papel do professor no processo de ensino e aprendizagem. Outros
textos que também compõe este volume discutem questões metodológicas sob uma
perspectiva interdisciplinar, não só no aspecto teórico, mas também demonstram
situações práticas e aplicáveis.
A multiplicidade de textos presentes não apenas neste volume, mas também
em outros demonstra a inquietação de estudantes e profissionais no sentido de
debater e buscar conhecimentos que possibilitem a ampliação, e mesmo a revisão
do campo epistemológico da Educação, através de diálogos interdisciplinares e
aprendizado mútuo pela intensa troca de saberes.
Por fim pode-se avaliar que a amplitude do espectro de visões apresentado
neste volume e nesta coleção tem muito a contribuir com o desenvolvimento
científico não só no campo da Educação, mas também da ciência de modo geral.
Não se pode deixar de mencionar também que para muitos graduandos estas
publicações serviram além disso de incentivo para adentrarem ao universo da
pesquisa acadêmica.