bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Investigating design-based learning ecologies
Authors: Snaddon Bruce , Morrison Andrew , Hemmersam Peter , Grant Broom Andrea , Erstad Ola
Published: December 2019

In this article we argue that, for educators in design, urbanism and sustainability, the responsibility of connecting emergent design practice and changing societal needs into pedagogical activities demands that attention be given to ecologies of learning that explore the interplay between what is and what might be. As such, this futuring imperative brings into play a mix of modes of situated learning experience, communication and tools from design and learning to query the planned and built environment as a given, while offering alternate future visions and critiques. In this article, we argue for agile pedagogy that enables students to co-create as citizens in public spaces, through agentive multimodal construction of their identities and modes of transformative representation. Our core research problematic is how to develop, enact and critique design-based pedagogies that may allow designer-educator-researchers and students alike to co-create learning ecologies as dynamic engagement in re-making the city. This we take up within the wider context of climate change and pressing societal and environmental needs within which design and urbanism education increasingly needs to be oriented. Our inquiry is located within a shared practice of design pedagogy across two continents, and climatic and disciplinary domains between the western cape in South Africa and the far north of Norway. The main finding of this research is that pedagogies that are enabling of and attentive to the interplay of an assemblage of relational context-sensitive modalities can be conducive to sustainable and futuring design-based urban engagements.
Advanced microinjection protocol for gene manipulation using the model newt Pleurodeles waltl
Authors: Hayashi Toshinori , Nakajima Mie , Kyakuno Mitsuki , Doi Kanako , Manabe Ikumi , Azuma Shouhei , Takeuchi Takashi
Published: December 2019

Urodele amphibian newts have an outstanding history as experimental animals in various research fields such as developmental biology and regeneration biology. We have reported a model experimental system using the Spanish newt, Pleurodeles waltl, and it enables reverse/molecular genetics through gene manipulation. Microinjection is one of the core techniques in gene manipulation in newts. In the present study, we examined the conditions of the microinjection method, such as egg preparation, de-jelly solution, and formulation of injection medium. We have successfully optimized the injection protocol for P. waltl newts, and our improved protocol is more efficient and lower in cost than previous methods. This protocol can be used for the microinjection of plasmid DNA with I-SceI or mRNA, as well as genome editing using the CRISPR-Cas9 system. This protocol will facilitate research through gene manipulation in newts.
Transcriptome analysis of regeneration during Xenopus laevis experimental twinning
Authors: Sosa Eric A. , Moriyama Yuki , Ding Yi , Tejeda-Muñoz Nydia , Colozza Gabriele , De Robertis Edward M.
Published: December 2019

Animal embryos have the remarkable property of self-organization. Over 125 years ago, Hans Driesch separated the two blastomeres of sea urchin embryos and obtained twins, in what was the foundation of experimental embryology. Since then, embryonic twinning has been obtained experimentally in many animals. In a recent study, we developed bisection methods that generate identical twins reliably from Xenopus blastula embryos. In the present study, we have investigated the transcriptome of regenerating half-embryos after sagittal and dorsal-ventral (D-V) bisections. Individual embryos were operated at midblastula (stage 8) with an eyelash hair and cultured until early gastrula (stage 10.5) or late gastrula (stage 12) and the transcriptome of both halves were analyzed by RNA-seq. Since many genes are activated by wound healing in Xenopus embryos, we resorted to stringent sequence analyses and identified genes up-regulated in identical twins but not in either dorsal or ventral fragments. At early gastrula, cell division-related transcripts such as histones were elevated, whereas at late gastrula, pluripotency genes (such as sox2) and germ layer determination genes (such as eomesodermin, ripply2 and activin receptor ACVRI) were identified. Among the down-regulated transcripts, sizzled, a regulator of Chordin stability, was prominent. These findings are consistent with a model in which cell division is required to heal damage, while maintaining pluripotency to allow formation of the organizer with a displacement of 90
0 from its original site. The extensive transcriptomic data presented here provides a valuable resource for data mining of gene expression during early vertebrate development.
The past, present and future of Dictyostelium as a model system
Authors: Bozzaro Salvatore
Published: December 2019

The social amoeba Dictyostelium discoideum has been a preferred model organism during the last 50 years, particularly for the study of cell motility and chemotaxis, phagocytosis and macropinocytosis, intercellular adhesion, pattern formation, caspase-independent cell death and more recently autophagy and social evolution. Being a soil amoeba and professional phagocyte, thus exposed to a variety of potential pathogens, D. discoideum has also proven to be a powerful genetic and cellular model for investigating host-pathogen interactions and microbial infections. The finding that the Dictyostelium genome harbours several homologs of human genes responsible for a variety of diseases has stimulated their analysis, providing new insights into the mechanism of action of the encoded proteins and in some cases into the defect underlying the disease. Recent technological developments have covered the genetic gap between mammals and non-mammalian model organisms, challenging the modelling role of the latter. Is there a future for Dictyostelium discoideum as a model organism?
Dictyostelium discoideum and autophagy – a perfect pair
Authors: Fischer Sarah , Eichinger Ludwig
Published: December 2019

Autophagy is subdivided into chaperone-mediated autophagy, microautophagy and macroautophagy and is a highly conserved intracellular degradative pathway. It is crucial for cellular homeostasis and also serves as a response to different stresses. Here we focus on macroautophagy, which targets damaged organelles and large protein assemblies, as well as pathogenic intracellular microbes for destruction. During this process, cytosolic material becomes enclosed in newly generated double-membrane vesicles, the so-called autophagosomes. Upon maturation, the autophagosome fuses with the lysosome for degradation of the cargo. The basic molecular machinery that controls macroautophagy works in a sequential order and consists of the ATG1 complex, the PtdIns3K complex, the membrane delivery system, two ubiquitin-like conjugation systems, and autophagy adaptors and receptors. Since the different stages of macroautophagy from initiation to final degradation of cargo are tightly regulated and highly conserved across eukaryotes, simple model organisms in combination with a wide range of techniques contributed significantly to advance our understanding of this complex dynamic process. Here, we present the social amoeba Dictyostelium discoideum as an advantageous and relevant experimental model system for the analysis of macroautophagy.
Individual and collective behaviour in cellular slime mould development: contributions of John Bonner (1920-2019)
Authors: Nanjundiah Vidyanand
Published: December 2019

John Bonner used the cellular slime moulds to address issues that lie at the heart of evolutionary and developmental biology. He did so mostly by combining acute observation and a knack for asking the right questions with the methods of classical embryology. The present paper focusses on his contributions to understanding two phenomena that are characteristic of development in general: chemotaxis of single cells to an external attractant, and spatial patterning and proportioning of cell types in the multicellular aggregate. Brief mention is also made of other areas of slime mould biology where he made significant inputs. He saw cellular slime moulds as exemplars of development and worthy of study in their own right. His ideas continue to inspire researchers.
Cambio climático y actividad turística en los espacios urbanos del interior de España: impactos sobre el modelo de aptitud climático-turística de León, Granada y Madrid
Authors: Millán López Alfredo
Published: December 2019

El turismo urbano —y en general el turismo de interior— como actividad económica que en cierta medida depende del recurso clima, se va a ver seriamente afectado por el cambio climático. Por lo tanto, el impacto sobre la actividad turística en las ciudades va a ser transcendental por el valor socioeconómico que ocupa esta actividad. Desde este estudio se propone analizar y caracterizar los modelos de aptitud climático-turística actual y futuros de tres ciudades, donde la actividad turística ocupa un puesto relevante y que constituyen claros ejemplos del turismo urbano en España: León, Granada y Madrid. En el análisis del potencial climático-turístico abordamos un tema crucial para la planificación del turismo de interior en España: desarrollar previsiones sobre el grado del impacto del cambio climático sobre la actividad turística futura. Para realizar este análisis se implementa el Índice Climático-Turístico de Interior (ICTI) (Millán, 2017) y se plantean dos escenarios a corto y medio plazo: 2030 y 2040. Los resultados indican que el cambio climático va a incorporar importantes modificaciones en los modelos climático-turísticos de los espacios urbanos de interior. Estas modificaciones van a afectar a la distribución temporal de las aptitudes de confort, planteando nuevos desafíos y oportunidades a la actividad turística en estos espacios urbanos.
El complejo urbano transfronterizo Melilla-Nador
Authors: Ponce Herrero Gabino , Martí Ciriquián Pablo
Published: December 2019

Los procesos de globalización están provocando una nueva reestructuración de la división internacional del trabajo, en el que las viejas fronteras, sometidas a intensos procesos de cambio, alteran su función de aislar, para convertirse, en ocasiones, en puentes de intercambio. Es un proceso selectivo, que endurece los flujos de mano de obra y mercancías y favorece el tránsito de capitales. La frontera de Melilla (España) y Nador (Marruecos), pese al llamativo drama humano del control migratorio, se convierte en oportunidades para el capital trasnacional, precisamente por el desequilibrio socioeconómico existente. A partir de análisis cartográficos de densidades, del mercado laboral y de la oferta y demanda de servicios, se comprueba la formación de una región funcional transfronteriza, cuya forma urbana tiende a la conurbación, jerarquizada por Melilla, sin que existan planes de integración, comunes en el proceso de reformulación de las fronteras dentro de la Unión Europea. Se concluye que la frontera asimétrica es el motor de la economía de una amplia región transfronteriza, desprovista de otros recursos, conforme con un enfoque geoeconómico que explota (y mantiene) la desigualdad, y que la forma urbana se asemeja al modelo de los complejos urbanos transfronterizos latinoamericanos. El reconocimiento de esta realidad es básico para el desarrollo de futuras estrategias de cohesión e integración supraestatales, y para la puesta en marcha de planes de gobernanza conjunta.
Laparoscopy and Penetrating Abdominal Trauma: A Systematic Review
Authors: Magalhães Bráulio Filgueira , Leite Pedro De Sousa , Maia Filho Pedro Hugo Bezerra , Sá George Wallisson Severo de , Mascarenhas Whallyson Pinheiro , Maia Lucas Benevides , Lima Ticiane Ponciano de Oliveira , Marques Igor De Morais , Rolim Francisco Felippe De Araújo
Published: December 2019

This article aims to evaluate the effectiveness and use of laparoscopy in penetrating abdominal trauma, thus providing a better definition of the role of laparoscopic approach in patients with PAD.  A systematic review was performed by searching indexed articles in the Virtual Health Library and the Medical Literature Analysis and Retrieval System Online database (MEDLINE / PubMed), in which analysis after final analysis included 07 articles.  In this study we identified seven articles that evaluated the use and contributions of the laparoscopic approach in patients with TAP, in which it was identified that the use as a diagnostic approach is widely used due to its benefits and safety.  Regarding its therapeutic approach it was determined that in the largest of the studies there is indication, usefulness, reliability and accuracy of its use, however, for better results is essential experience of the surgical team in laparoscopic technique.Keywords: Abdominal trauma;  Laparoscopy and Penetrating Trauma;  Abdominal injury;  Laparoscopy;  Penetrating wound.
Educação ambiental na conscientização e preservação do meio ambiente: unidade escolar Zezita Sampaio, Buriti dos Lopes, PI
Authors: Dos Santos Leilson Alves , Gomes Julysse Neuma Damasceno , França Aline Aparecida Carvalho
Published: December 2019

Este trabalho apresenta a relevância de sensibilizar os alunos, do ensino fundamental II, para que possam conscientizar-se da importância de preservar e conservar o meio ambiente. O trabalho foi desenvolvido na Unidade Escolar Zezita Sampaio que oferece ensino fundamental do 6º ao 9º ano, na cidade de Buriti dos Lopes- PI. Objetivou reconhecer a importância da preservação e conservação do meio ambiente e investigar como as ações dos educandos interferem nas alterações do meio ambiente. Os resultados foram obtidos pela aplicação de dois questionários semiestruturados e intercalados por atividades diferenciadas com os alunos. Foi possível concluir que os alunos possuem conhecimentos acerca do tema meio ambiente, reconhecem-se como parte integrante do meio ambiente e agente transformador do meio e com as aulas diferenciadas os temas são facilmente assimilados pelos alunos. Pois estas sensibilizaram os alunos a serem mais participativos em ações de preservação e conservação do meio ambiente.

Environmental education in the awareness and preservation of the environment: school unit Zezita Sampaio, Buriti dos Lopes, PI

This paper presents the relevance of sensitizing the students of Elementary School, so that they can become aware of the importance of preserving and conserving the environment. The research was developed at Zezita Sampaio School Unit, which offers Elementary School from the 6th to the 9th year, in the Buriti dos Lopes City, Piauí State, Brazil. It aimed to recognize the importance of preservation and conservation of the environment and to investigate how the actions of the students interfere in the alterations of the environment. The results were obtained through the application of two semi-structured questionnaires and conducting school activities with the students. It was possible to conclude that the students have knowledge about the environment theme, they recognize themselves as an integral part of the environment and transforming agent of the environment and with the differentiated asses, the subjects are easily assimilated by the students. Because these encourage the students to be more participative in actions of preservation and conservation of the environment.

Keywords: Environmental. Awareness. Environmental Education. Pedagogical Practices
A educação ambiental nas escolas de Santa Catarina
Authors: Rodrigues José Cláudio Ramos
Published: December 2019

O presente artigo se propõe a refletir sobre a importância da educação ambiental e sua emergência nos níveis internacional e nacional discutindo, especialmente, os contextos e as principais políticas públicas que foram responsáveis pela consolidação e a institucionalização da educação ambiental em Santa Catarina. Apresenta ainda, um panorama e uma breve análise da educação ambiental praticada nas escolas de Santa Catarina, a partir das informações obtidas na pesquisa realizada pelo MEC intitulada “O que Fazem as Escolas que Dizem que Fazem Educação Ambiental?” realizada em 2006 e publicada em 2007 e os registros do I, II e III Encontro Catarinense de Educação Ambiental – ECEA, ocorridos nos anos de 2011, 2012 e 2014, respectivamente.

The Environmental Education in the Schools of Santa Catarina

This article aims to reflect on the importance of environmental education and its emergence on the international and national levels. It discusses especially the contexts and the main public policies that were responsible for the consolidation and institutionalization of environmental education in Santa Catarina. Also it presents an overview and a brief analysis of environmental education practiced in the schools of Santa Catarina, from the information obtained in the survey conducted by MEC entitled "What do the schools that say they do environmental education?", held in 2006 and published in 2007, also the records of the I, II and III of Santa Catarina Meeting of Environmental Education – ECAA, which occurred in 2011, 2012 and 2014, respectively.

Keywords: Environmental Education. Santa Catarina. School.
MÍDIAS E QUESTÕES AMBIENTAIS: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES PARTICIPANTES DE UM CURSO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Authors: Vieira Solange Reiguel , Cruz Karyne Baptista de Souza , Morais Josmaria Lopes de
Published: December 2019

Este estudo analisou as respostas dos participantes de um fórum de discussão a respeito do papel da mídia na discussão das questões ambientais. O fórum foi realizado no início de um curso semipresencial em educação ambiental e contou com a participação de 28 professores do ensino básico. Foi empregado Análise Textual Discursiva com o intuito de descrever e interpretar os sentidos das falas dos professores. Os metatextos produzidos no processo de análise, confrontados com a literatura, mostraram que os participantes consideram que a mídia constitui a principal fonte de notícias da população, que atua como formadora de opinião, que está apresentando muitas questões ambientais. Evidenciou-se o posicionamento dos participantes do fórum quanto a importância de aproveitar as informações da mídia para trabalhar a educação ambiental em sala de aula.
AS RELAÇÕES DE CRIANÇA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E NATUREZA NO DISCURSO PROPOSTO DA BNCC
Authors: Ferreira Michella Adriana Bibiano , Santos Bruna Carolina de Lima Siqueira dos
Published: December 2019

O presente estudo, apresenta resultados parciais de uma pesquisa que se encontra em andamento. Esta insere-se no contexto da Educação Ambiental na Educação Básica. Os diálogos apresentados desenvolvem-se objetivando apresentar a relevância da natureza e da EA na mediação de vivências que promovam experiências significativas para formação da criança, especificamente visando examinar o enunciado Natureza descrito nos documentos que norteiam a BNCC em relação à Educação Infantil, nos quais saberes, os interesses e as propostas pedagógicas vigentes se direcionam e se correspondem em textos oficiais.
CONVERS[AÇÃO] ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FILOSOFIA: PARA PENSAR O CONSUMO E O DESCARTE DE ELETRÔNICOS
Authors: Dalmoro Isabel Cristina , Caporlingua Vanessa Hernandez , Moura Vanessa Dos Santos
Published: December 2019

O texto que segue apresenta os resultados de uma Ação interdisciplinar pensada a partir das contribuições da Educação Ambiental em diálogo direto com a Filosofia, com ênfase na área Política de Hannah Arendt. O tema central e fio condutor da Ação foi o consumo e descarte de produtos eletrônicos. O objetivo geral compreendeu a análise da questão socioambiental em torno desse tipo de produto, identificando o papel da Filosofia na Ação de Educação Ambiental. Elegeu-se como estratégia de ensino a aplicação de duas oficinas envolvendo trinta estudantes de um curso pré-vestibular de uma ONG de educação popular em Porto Alegre – RS. Salienta-se que a Ação realizada se apresentou como uma estratégia de ensino potente para o encontro dos dois saberes envolvidos.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E PROPRIEDADES RURAIS PEDAGÓGICAS: POTENCIALIDADES E DESAFIOS
Authors: Klein Angela Luciane , Carneiro Sônia Maria Marchiorato
Published: December 2019

O presente trabalho visa a socializar questões teórico-metodológicas de Tese em desenvolvimento, acerca das potencialidades e desafios da Educação Ambiental (EA) na Educação Infantil (EI), em conexão com Propriedades Rurais Pedagógicas. A pesquisa, de caráter qualitativo, sob a modalidade da Pesquisa-Ação Colaborativa, com professoras da EI de Joinville, SC, envolveu inicialmente a realização de um estudo exploratório em quatro Centros de EI deste município, para verificar a ação pedagógico-didática de professoras da EI, quanto à EA nas Propriedades Rurais Pedagógicas. Constatou-se a necessidade dessas docentes repensarem as atividades nas Propriedades Rurais Pedagógicas, em conexão com a EA; e também se evidenciaram fragilidades e lacunas da prática da EA, especialmente quanto à formação socioambiental cidadã das crianças, reforçando a demanda de uma práxis pedagógica para a transformação da realidade socioeducativa escolar.
INSERÇÃO NUMA ESCOLA DO CAMPO E OS ENTRELAÇAMENTOS COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O QUE É VARIAÇÃO LINGUÍSTICA PARA ESSA COMUNIDADE ESCOLAR?
Authors: Padilha Joice Amaral , Piske Eliane Lima , Netto Dolci Luciana
Published: December 2019

Este trabalho investiga a relação entre a variação linguística numa escola do campo atrelados com a Educação Ambiental. Tendo por objetivos compreender a variação linguística na escrita e na leitura das crianças e averiguar como o professor está desenvolvendo as práticas de oralidade em sala de aula. Para tanto, o estudo do meio de Lopes; Pontuschka (2009) foi a metodologia empregada para identificara variação linguística presente no ambiente escolar. Como resultados, percebemos que não basta o acesso das crianças na escola é necessário possibilitar as múltiplas linguagens e a construção de novos significados, sempre partindo da realidade da comunidade ao integrara interação comunicativa pelas variações linguísticas: ler, produzir, escrever e interpretar.
UMA PERSPECTIVA PSICANALÍTICA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Authors: Farias Ana Lizete , Knechel Maria Do Eosário
Published: December 2019

O debate sobre a crise ambiental tem ultrapassado as relações usuais com as ciências naturais e passaram a incluir novos saberes de diferentes disciplinas. É sabido que a psicanálise de Sigmund Freud operou uma ruptura com o saber existente produzindo seu próprio lugar. Como olhar a Educação Ambiental, então, a partir da psicanálise, que supõe um sujeito dividido, dominado pelas pulsões e sua implicação (ou não) na preservação da vida no planeta? Este trabalho propõe alguns elementos para essa discussão.
GINCANA AMBIENTAL COMO FONTE INSPIRADORA DE PRESERVAÇÃO NA COMUNIDADE FLEXEIRA SITUADA NA RESEX MARINHA DE TRACUATEUA-PA
Authors: Resque Dandara Bechara , Santos Neuma Teixeira dos , Hayashi Sanae Nogueira
Published: December 2019

Referente a um dos compromissos firmados pela Chamada Nº 18/2013 MCTI/CNPq/SPM-PR/Petrobras – Meninas e Jovens Fazendo Ciências Exatas, Engenharias e Computação, através do projeto Mapeamento Digital do Manguezal na área da Reserva Extrativista Marinha de Tracuateua (RESEX), Nordeste Paraense, a Gincana Ambiental teve como objetivo incentivar alunos da escola Prof Bolivar Bordallo da Silva, situado no município de Bragança, a importância da integração entre ecologia/preservação ambiental e como esta está relacionada aos cuidados provindos do dia-a-dia, além dos conceitos físicos e biológicos discutidos com representantes da RESEX, dentro da comunidade de Flexeira e as relações que uma gincana ambiental, por meio de noções cartográficas, promove para entender os riscos e benefícios de manejo e conservação ambiental.
Conto de tradição oral: um dossiê de uma prática interdisciplinar em aula de ciência
Authors: Santos Diana Gonçalves
Published: December 2019

O presente trabalho descreve uma seqüência didática que foi desenvolvida durante a pesquisa de mestrado com quinze estudantes do 4°ano, da Instituição de Ensino Monsenhor Azevedo, localizado na Cidade de Belém/Pá. Trata-se de um ensino de ciências no contexto interdisciplinar que teve como objetivo fazer um dossiê do resgate dos contos tradicionais da região amazônica por meio da narrativa do Boto Cor de Rosa, bem como introduzir a questão da preservação da espécie aquática e a questão do cuidado ambiental dos rios e florestas. A proposta permitiu que os estudantes ressaltassem suas inquietações contribuindo para que os mesmos adquirissem posturas de cidadania social e educação ambiental.
Intervenção escolar: abordagem sobre a Lagoa Salgada de Feira de Santana-BA
Authors: Souza Amanda da Silva Souza Da Silva , Dos Santos Laís Rodrigues , De Jesus Taise Bomfim , Santos Leila Thaise Santana de Oliveira
Published: December 2019

Feira de Santana-BA é marcada pela presença de lagoas, muitas delas formam uma região de nascentes do rio Subaé, a exemplo da Lagoa Salgada, que ao passo do aumento da urbanização da cidade, vem sendo degradada de forma severa. Este trabalho é resultado de uma intervenção escolar com objetivo de despertar a consciência ambiental nos alunos de uma escola próxima a Lagoa Salgada através de oficinas abordando as lagoas de Feira de Santana-BA com ênfase na Lagoa Salgada no processo de educação ambiental. A intervenção escolar foi realizada com base em uma pesquisa sobre a percepção ambiental dos alunos da Escola Municipal Maria Antônia da Costa. Foi possível trabalhar a sensibilização ambiental, de modo que os estudantes maximizaram sua visão de natureza por conhecer e consolidar alguns conceitos e legislação ambiental municipal que até então eram inconsistentes para eles.
O Manifesto Comunista: histórico e pressupostos
Authors: Freitas André Luis Castro de , Freitas Luciane Albernaz de Araujo
Published: December 2019

A partir de um estudo descritivo crítico, fundamentado em uma pesquisa qualitativa, bibliográfica, adensada pelo pensamento de Karl Marx e Friedrich Engels, tem-se como intenção refletir sobre os pressupostos discutidos na obra o Manifesto comunista, sua origem, organização e impacto. A ideia fundamental que percorre o Manifesto é que, dado um contexto histórico, a produção econômica e a estrutura social que dela decorre constituem a base da história política e intelectual de uma época. Tal proposição constitui o estudo de uma luta de classes entre exploradores e explorados.
Natureza e Sociedade: uma recuperação da trajetória do marxismo ecológico e seu impacto nas pesquisas das ciências ambientais no Brasil
Authors: Dourado Ivan Penteado , Dias Blanco Gabriela
Published: December 2019

A criação de novas linhas e áreas de pesquisas, suas articulações e tentativas de superação das fronteiras estanques das disciplinas, constituem elementos ricos para entender a própria constituição do pensamento científico. No momento em que a Sociologia passa a se ocupar também pelos problemas ambientais, diferentes perspectivas emergem no campo das pesquisas sobre o ambiente, entre elas a do Marxismo Ecológico/Ambiental. A presente pesquisa objetiva resgatar a riqueza da perspectiva conhecida como Marxismo Ecológico, mapeando o impacto desta nas pesquisas oriundas de programas de pós-graduação do campo das Ciências Ambientais no Brasil. Esse mapeamento encontrou um grupo muito restrito de pesquisas que dialogam com essa perspectiva, indicando a necessidade de uma agenda de pesquisa futura e o estímulo para a inserção de suas problematizações nos debates sobre a questão ambiental.
Das formações que precederam o capitalismo ao modo de produção vigente: contribuições para refletir a relação Ser Humano – Natureza
Authors: Cabrera Darlene Silveira , Minasi Luis Fernando , Molina Alex Nunes
Published: December 2019

O presente artigo foi sistematizado a partir de algumas das obras de Karl Marx (2010; 2011; 2012; 2017), em especial a obra Grundrisse, tendo como objetivo discutir e compreender a como se organizaram algumas formações sociais – ao longo da história da humanidade – que precederam o atual modo de produção capitalista, bem como entender como esse movimento histórico contribuiu para configurar a relação ser humano – natureza. Para tanto, o trabalho compila os resultados de uma pesquisa de cunho qualitativo, que laçou mão da metodologia de revisão bibliográfica e, teve, também, como subsídio as pesquisas realizadas por alguns interlocutores de Marx como Mèszàros (2008; 2011; 2012; 2015); Lenin (1987); Santos (2014); Foladori (2001).
Ressonâncias marxianas na América Latina: a teoria da dependência
Authors: Leite Ivonaldo
Published: December 2019

O trabalho tem como objetivo apresentar a teoria da dependência como resultado da influência do pensamento de Marx na América Latina. Para isso, metodologicamente, são visitados os autores clássicos da teoria da dependência, apresentando-se as diferentes versões desta. É realçado, por exemplo, que: 1) a teoria da dependência partiu da metodologia dialética; 2) a dependência é condição para o desenvolvimento dos países centrais; 3) a América Latina está vivendo atualmente novos fenômenos político-sociais que desafiam as análises tributárias da teoria da dependência. Conclusivamente, entre outros aspectos, assinala-se que que, contemporaneamente, tem havido um encontro entre as abordagens da teoria da dependência e a teoria do sistema mundo.
A educação popular em uma perspectiva contra hegemônica: reflexões acerca do capitalismo e as questões socioambientais
Authors: Brandão Priscilla Pantoja do Nascimento , Campos Marcelo Conceição da Rocha , Brito Ângela Do Céu Ubaiara
Published: December 2019

Neste trabalho analisou-se os desdobramentos socioambientais e mazelas sociais decorrentes do projeto ICOMI, no Igarapé da Fortaleza-AP, fazendo um diálogo com a educação popular. Investigou-se quais as contribuições da educação popular, como instrumento de emancipação do indivíduo – que podem ser um caminho para atenuar as questões socioambientais no Igarapé da Fortaleza-AP? A metodologia se alicerçou no paradigma qualitativo, subsidiada pela pesquisa bibliográfica. Identificou-se que a ocupação das áreas do Igarapé da Fortaleza-AP, a partir do desenvolvimento de atividades econômicas, colaborou, para o aumento dos problemas socioambientais. O estudo contribuiu para identificar que as propostas de empoderamento popular se configuram como um diálogo e reflexões que podem minimizar os problemas sociais, e de libertação, pautados na educação popular.
Cinema e Educação Ambiental: interlocuções a partir de um estudo de recepção do filme Avatar
Authors: Avila colla Rodrigo
Published: December 2019

O presente artigo apresenta dados de uma pesquisa realizada em 2010 com estudantes do 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental. Na ocasião, foi aplicado um questionário junto a 76 sujeitos que abordava questões relativas à percepção de certos aspectos presentes no filme Avatar, de James Cameron. O trabalho se vale, principalmente, das contribuições teóricas de Humberto Maturana e Elizabeth Ellsworth. O primeiro ajuda a fundamentar a prática educativa em educação ambiental enquanto um processo voltado para a mudança de conduta numa perspectiva de sensibilização ambiental. A segunda contribui com a análise dos dados na medida em que aponta caminhos para um diálogo entre aspectos referentes ao endereçamento da película e sua recepção. Por fim, a partir da pesquisa realizada, sugere-se algumas abordagens para o uso pedagógico do filme.
Didática no ensino superior: possibilidades e práticas
Authors: Fernandes Antônio Batista , Freitas Maria Cleidiane Cavalcante , Carneiro Stânia Nágila Vasconcelos
Published: December 2019

Este artigo visa discutir a questão da didática no Ensino Superior mediante uma reflexão sobre a relação ensino-aprendizagem. Desse modo, destacamos, através de uma pesquisa estritamente teórica, os principais desafios que são postos à didática dentro das Instituições de Ensino Superior na atualidade, levando em consideração a significância dos fundamentos didáticos para o exercício da prática docente. Para tanto, daremos ênfase às pesquisas desenvolvidas no Brasil pelos seguintes autores: Pimenta (2015), Anastasiou (2010), Candau (2012), Franco (2013) e Libâneo (2012), dentre outros. Portanto, a partir desse estudo esperamos reforçar, por meio de apontamentos teóricos, a importância da Didática no espaço do Ensino Superior, estacando a necessidade de saberes pedagógicos para uma transformação da prática docente.
Entre o sagrado e o profano: as crianças contam outras histórias de caxambu, flechas, água e escola
Authors: Hautequestt Filho Genildo Coelho , Rodrigues Alexsandro , Oliveira Kiusam Regina
Published: December 2019

O artigo tem por objetivo colocar em cena, imagens de crianças em seus entrecruzamentos com o sagrado e o profano, adulto e criança, privado e público. Nesses cruzamentos, vivendo heterotopias de si, as crianças não reivindicam as políticas de inclusão com saberes colonizadores que buscam capturar a raridade da vida. As crianças, o sagrado e o profano em encontro, produzem neste trabalho deslocamentos epistemológicos e fazem como força-convite em seu aparecimento que possamos acolher sua raridade. O artigo se vale de experiências em viagem cruzada pela academia e práticas religiosas que desconfiam da norma e do poder colonizador retroalimentado. Em deslizes teóricos e metodológicos, como aposta política fazemos a convocação para que deixemos que as crianças possam viver uma vida no deslizamento entre o sagrado e o profano.

Abstract: This paper aims to put on scene, children’s images between their crosslinks with the sacred and the profane, adult and child, private and public. At these crossing, living their own heterotopias, children don't claim inclusion policies with colonizing knowledge that seek to capture the rarity of life. The children, the sacred and the profane in encounter, produce at this work(paper) epistemological displacement and make as inviting force in their appearance so that we can welcome their rarity. The paper is based on cross-travel experiences by the academy and religious practices that distrust the norm and the colonizer power.In theoretical and methodological sliding as a political bet, we call children to live a life sliding between the sacred and the profane. Keywords: children; sacred, profane

Keywords: children; sacred, profane
O rei está nu: desaprendendo e entendendo os tempos em que eu vivo
Authors: Thürler Djalma , Woyda Duda
Published: December 2019

No presente ensaio, os autores tentam se livrar de algumas tecnologias textuais impostas à academia e lançam-nos em uma incursão epistêmica pautada na articulação entre uma dimensão contra-pedagógica e queer-decolonial para pensarmos como os a[r]tivismos e a própria arte pautam algumas implicações de pensar o decolonial. Seu intuito é investigar como a aposta decolonizadora, baseada na problemática de violência de gênero e a permanente colonialidade do poder e do saber como forma de dominação, podem gerar saberes de desaprendizagens insurgentes que fraturam o modelo colonial tornando possível outras formas de produção subjetiva.
Cinderela, igreja e infância: produção de masculinidade e feminilidade numa escola rural
Authors: Amorim Graziele Corrêa , E Silva Rúbria De Cássia Magalhães , Herneck Heloísa Raimunda
Published: December 2019

Como um projeto de “Cinema e Educação”, uma narrativa cinematográfica “A Cinderela (1950)” capturada pelos estúdios da Disney e os dogmas de uma igreja Evangélica poderiam se encontrar? Nos cotidianos de uma sala de aula. Tais encontros foram produzidos numa escola localizada numa área rural da Zona da Mata mineira e aqui caligrafamos as redes que atravessaram a produção do tornar-se menino e menina naquele espaço. Nesse sentido, mergulhamos nos fluxos que nutrem a produção de estar criança na escola. E para potencializar a reflexão, utilizamos as narrativas e os estudos nos/dos/com os cotidianos para a composição da cena tramada. Consideramos que os papéis masculinos e femininos são invenções que atravessam todo um sistema social, religioso e econômico e que a escola é um espaço potente para pensarmos nas multiplicidades de existências. Como também, de escapes as categorizações nas produções de vidas.
Multiterritorialidad en la comuna 8 de Medellín a partir de la relación entre comunidad, Policía Nacional y crimen organizado
Authors: Villamizar Moreno Artur Oswaldo , Pobre Otálora Willin Andrés
Published: December 2019

El presente artículo expone una mirada de la realidad territorial de la comuna 8 de Medellín, en la cual se hace uso de los aportes conceptuales de Raffestin referentes al territorio y de Deleuze y Guattari relativos a la territorialización, la desterritorialización y la reterritorialización, así como de los aportes teóricos de Rogerio Haesbaert correspondientes a la multiterritorialización. Con base en semejantes conceptos se reflexiona acerca de los procesos que se dan en el territorio a partir de la relación entre la comunidad, la Policía Nacional y el crimen organizado. Se estableció que la dinámica territorial de la comuna 8 configura un ecosistema de relaciones en el que actores estatales, sociales e incluso criminales luchan por hacerse al control político, económico, social e incluso cultural del territorio.
Language Attitude of Basa Osing Speakers in Banyuwangi
Authors: Delijar Ressi Maulidina , Hamamah Hamamah , Nurhayani Ika Nurhayani
Published: December 2019

This research aims to determine the language attitude of Basa Osing speakers. This research is important because of the debate over the Basa Osing linguistic status which considers that Basa Osing is only a variation of Javanese, and the other assumption that Basa Osing is an independent local language. The highlight of the debate was when the Governor of East Java removed Basa Osing from the curriculum of local content. It will affect the attitudes and behavior of Osing speakers, especially young speakers. This research used quantitative method and involved 100 participants around Banyuwangi. The instruments used to collect data were questionnaires. This research proved that there is decline of positive attitudes shown between generation to generation (group I score = 3.19, group 2 = 3.23, group 3 = 3.87). Basa Osing is very possible to experience language shifts in the future if the perspective of the society gets worse.
Stress Analysis of the Sugar Beet Lifter with the Finite Element Method (FEM)
Authors: Boryga Marek , Kołodziej Paweł
Published: December 2019

The article presents the method of creating a 3D model of a passive lifter with (polder) plowshares, used in sugar beet harvesters, along with stages of its preparation and results of stress analysis. The computer simulation takes into account force timelines obtained during field tests of the tool. The Stress analysis module of the Autodesk Inventor program was used for the analysis, using the finite element method (FEM). The analysis included the elements that constitute the working part of the lifter, whereas elements of the flexible system were omitted. The results confirm that the lifter structure was developed correctly in terms of durability. The highest reduced stresses, calculated according to the Huber-Mises-Hencky (HMH) hypothesis, were 128.4 MPa (the minimum value of the safety factor related to the yield point is 1.61). The paper also discusses the construction of two flexible couplings with infinitely variable torsional stiffness, which can be used as an alternative solution for a typical flexible system: a shock absorber and a helical spring.
FERMENTAÇÃO ANAERÓBICA DO COLOSTRO EQUINO
Authors: Brasil Carolina Litchina , Valente Júlia De Souza Silveira , Braga Caroline Quintana , Pereira Camila Corrêa , Leite Fabio Pereira Leivas , Vianna Ana Munoz , Pereira Daniela Isabel Brayer , Nogueira Carlos Eduardo Wayne
Published: December 2019

O colostro equino fornece imunoglobulinas, nutrientes e fatores de crescimento essenciais à imunidade e sobrevivência do potro neonato. No entanto, em inúmeros casos a ingestão do colostro pelo neonato não ocorre de forma natural, sendo necessário o aleitamento artificial. Todavia, métodos de preservação do colostro têm gerado resultados controversos. O objetivo deste estudo foi elaborar uma técnica de fermentação anaeróbica do colostro equino a fim de preservar a qualidade do produto e avaliar in vitro a manutenção dos constituintes colostrais. Foram verificadas as propriedades microbiológicas e físicas e a concentração de analitos, Ca, K, Mg, e Na do colostro in natura e em distintos períodos de fermentação anaeróbica. A avaliação do pH no decorrer da fermentação demonstrou redução condizente com processo fermentativo. Nos distintos períodos de fermentação, foi observada manutenção das concentrações dos analitos e dos níveis de imunoglobulinas. Os resultados deste estudo evidenciam que a silagem do colostro equino mantém as propriedades avaliadas, podendo ser utilizado como método alternativo para elaboração de um banco de colostro.
The involvement of eukaryotic initiation factor 5A in trophoblast cell function
Authors: Qin Xiaoli , Chen Yan , Yuan Jiangjing , Liu Xiaorui , Zeng Weihong , Lin Yi
Published: December 2019

Abnormal growth and migration of trophoblast cells is one of the main causes of spontaneous abortion. Eukaryotic translation initiation factor 5A (eIF5A) plays an important role in trophoblast cell growth and migration; however, its underlying mechanism remains largely unknown. Here, we first confirmed that eIF5A knockdown reduced human chorionic trophoblast HTR8 cells viability, proliferation, and migration. Next, we sought to systematically identify the genes regulated by eIF5A and observed changes in the transcriptome profile of eIF5A-knockdown HTR8 cells by RNA-seq analysis. Especially, we found that inhibition of eIF5A reduced both the mRNA and protein levels of methyltransferase-like protein 14 (METTL14). Furthermore, inhibition of METTL14 expression resulted in the reduction of viability, proliferation, and migration of HTR8 cells. In addition, we showed that overexpression of METTL14 rescued the effects of eIF5A knockdown in HTR8 cells. Finally, we revealed that eIF5A and METTL14 expression was decreased in spontaneous abortion samples compared to that in elective-induced abortion samples. Collectively, our study demonstrated that eIF5A plays a crucial role in HTR8 cells via modulation of METTL14 expression and may serve as a novel potential target for spontaneous abortion diagnosis and treatment.
Preventing Self-Harm From Repeat Foreign-Body Ingestion
Authors: Low Kapalu Christina , Lantos John , Booser Adam , Thomson Mike , Attard Thomas
Published: December 2019

Mental health disorders in adolescents present some of the most challenging of all ethical dilemmas. This is particularly true when they lead to self-injurious behavior that can only be prevented by either limiting the freedom of the adolescent or forcing treatments on them that they do not want. Intentional and repeated foreign-body ingestion (FBI) in youth is a poorly understood self-injurious behavior that can be life-threatening. It poses unique clinical and ethical challenges. Ingestion of sharp or magnetic objects increases the need for endoscopic retrieval or surgical intervention with associated risks, including perforation and anesthesia-related adverse events. When behavior modification efforts fail to prevent recurrent FBI, the cumulative risk of medical intervention mounts. Sometimes, as a last resort, doctors consider surgical procedures that limit jaw movement and may physically prevent recurrent FBI. In this Ethics Rounds article, we present a case in which doctors consider whether it is in the best interest of a teenager with this behavior to undergo orthodontic jaw wiring as a next step in treatment of repeated FBI. Doctor commentary on the ethical decision-making process is provided.
Developing Competency in Programming among Future Software Engineers
Authors: Kruglyk Vladyslav S. , Osadchyi Viacheslav V.
Published: December 2019

Introduction. Due to the intensive development of the software industry, there is a constant update of technologies and languages used in professional programming. These processes bring up to date the tasks of improving the quality of education and ensuring the development of competency in programming among students in specializations where they are trained for the information technology industry. The purpose of the article is to highlight the results of scientific research aimed at developing and implementation at higher education institutions a system of future software engineers tr aining in professional activities.
Materials and Methods. The study involved 139 students from several Ukrainian universities. We studied the influence of the proposed forms, methods and training tools on the success of the formation of future software engineers’ programming competence. The study was organized using the parallel experiment method (data collection was carried out in the control and experimental groups). To collect data on the level of students’ competence in programming, their learning outcomes in a number of professionallyoriented disciplines were analysed. To analyse the data, methods of grouping, construction of pivot tables, and graphical presentation of data were used. The reliability of the data was verified using Fisher’s test and Pearson’s chi-square test.
Results. The authors were first who developed a system of training o future software engineers in professional activities and experimentally tested the effectiveness of students’ programming competence moulding in the framework of this system. Here, presented are results of the study of formation of future software engineers’ professional competency, in particular competency in the field of programming, during their college education. A brief description of the professional competence structure and the system of future software engineers training for professional activities is given. Description of the pedagogical experiment stages and its contents is given, along with quantitative data in the form of tables and bar charts and its analysis. At the decisive stage of the experiment, more than a third of the students had low levels of competence under consideration, which indicated the inadequate level of professional training. According to the results of the control stage, it was established that in the experimental group, the level of competence in programming increased significantly.
Discussion and Conclusion. The study results are of practical value for the scientific and pedagogical staff of universities for the development of educational programs for professional training of future software engineers, in particular, in the field of programming.
Knowledge in Tracking Danger Signs in Newborns and their Referrals by ASHA in Uttar Pradesh, India
Authors: Tripathy Dr. Tridibesh
Published: December 2019

When ASHAs were introduced in NRHM in 2005, their primary aim was to visit homes of newborns as the first program in UP operated through the ASHAs was the Comprehensive Child Survival Program in 2008. Since then, tracking of all deliveries and all the newborns are an integral part of the work of ASHAs in all the primary health care programs operated by the NHM in UP.

The current study explores some of the crucial variables of the danger signs in newborns and their subsequent referrals by the ASHAs in four districts of UP. Through this profile, the knowledge of ASHAs on these danger signs and the action that they take after identification is detailed out.   

The relevance of the study assumes significance as data on the details of targeted activities on high risk newborns done by ASHAs in comparison to their performance are usually not available in various studies.

A total of four districts of Uttar Pradesh were selected purposively for the study and the data collection was conducted in the villages of the respective districts with the help of a pre-tested structured interview schedule with both close-ended and open-ended questions. In addition, in-depth interviews were also conducted amongst the ASHAs and a total 250 respondents had participated in the study.