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Ressaca da Covid-19: a doença que movimentou todas as ciências
Authors: Figueiredo B Q
Published: December 2021

Desastres naturais ou tragédias humanas são combatidos por ações imediatas. Algumas vezes, esses acontecimentos geram reflexões e, ocasionalmente, mudanças. Até agora, porém, nenhuma calamidade, por terrível que tenha sido, alterou ao mesmo tempo aspectos sociais, econômicos e ambientais, os três pilares que definem o desenvolvimento sustentável, em escala global. Em um momento tão delicado como a vida diante – e durante – uma pandemia que coloca nossa existência em risco, altera completamente a forma como vivemos e socializamos e que implica na luta contra um inimigo invisível, reflexões éticas, morais e filosóficas são mais importantes do que nunca para que possamos manter a humanidade, a sobriedade e até a sanidade. Por isso, este livro buscou abordar, sob âmbito sanitário, político, econômico, social e filosófico, as principais sequelas deixadas e que, possivelmente, ainda deixarão sob nossas vidas. Este não é um manuscrito acerca de ensinamentos e lições de vida, sobre como fazer do limão uma limonada ou a importância de olhar a metade cheia do copo. Trata-se de um protótipo de modelos de reorganizações sociais, buscando organizar aprendizados obtidos até o momento, que vão além de como lidar com esta e outras pandemias, mas que também podem ser aplicados na construção de modelos assistenciais mais efetivos e idôneos, profissionais mais preparados para desafios futuros e um setor de saúde mais robusto. Além disso, há algum tempo vem-se dizendo que a filosofia e as artes não servem para nada e deveriam ser negligenciadas. Contudo, se prestarmos atenção, é justamente a esses saberes que estamos recorrendo nesse período. A situação de quarentena nos colocou sob questões existencialistas, estoicistas e até mesmo niilistas. A filosofia, portanto, assumiu diversos papeis neste momento, atuando como um instrumento para que possamos enfrentar melhor a praga. Ou para que possamos fazer bom uso do tempo disponível e façamos uma investigação cujo objeto a ser investigado é o nosso próprio “eu”. Ou para que nos permita pensar de que modo a pandemia afetará o mundo, avaliando as mudanças, benefícios e problemas e de como poderemos nos preparar para tal. Ou para avaliarmos como os governos agiram no combate ao vírus, onde acertaram e erraram, e quais os desafios políticos e econômicos que toda essa situação nos lança. Essas são apenas algumas possibilidades, sob esferas particulares e coletivas, sobre qual será a ressaca da COVID-19, seja ela social, biológica ou educativa. Ou todas elas. A Grande Ressaca de 2020.
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: INTERVENÇÕES DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
Authors: Pereira Edilson Raniere Gonçalves , Carvalho Osmar Viveiros de , Silva Talita Mirella Ferreira da
Published: December 2021

A temática geral do presente estudo está na análise de como deve acontecer a integração do psicopedagogo no contexto escolar, especialmente no processo de ensino-aprendizagem, pois é fato perceber que grande parte das dificuldades de aprendizagem surgidas na relação estabelecida entre os sujeitos desse processo só podem ser identificadas e solucionadas através da atuação do psicopedagogo que, infelizmente, ainda tem pouca participação neste processo no contexto atual da educação. Destarte, este trabalho objetiva refletir sobre a atuação deste profissional frente às dificuldades de aprendizagem. Portanto, para o alcance desse objetivo realizou-se uma pesquisa bibliográfica feita através de material bibliográfico, que possibilitou a análise das visões de autores como Feldmann e Fischer (2005), Soares e Sena (2010), Kubó e Botomé (2001), Martins e Figueiredo (2011), Caetano (2012) e dentre outros, que deram embasamento ao estudo e comprovaram a efetiva influência positiva que o psicopedagogo tem dentro do ambiente escolar. Conclui-se o estudo apresentando que o psicopedagogo desempenha papel de grande relevância dentro da escola, diagnosticando dificuldades, apoiando sujeitos e propondo metodologias de trabalho e convívio.
AS ROTINAS E ATIVIDADES PERMANENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Authors: Santos Denis de Moares dias dos , Almeida Jucilene Campos de , Sene Marlene Santana de , Silva Maria Marlene Pinheiro
Published: December 2021

Podemos destacar, como um marco importante, a promulgação da última Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira - LDB 9394/96, em 1996, quando foi definido que as creches, em todos os municípios brasileiros, não poderiam ser mais interligadas às Secretarias de Ação Social, perdendo seu caráter assistencialista. Isto significa que o foco do cuidado, comumente efetivado nas creches brasileiras, até então, foi se interligando às preocupações educativas. Em atenção à rotina na Educação Infantil sempre foi permeada pelas mais diversas significações e concepções ao longo do tempo, sendo compreendida como amarra, disciplinadora de almas pequenas, além de estruturante e significante para educadores e educandos. Esta trajetória tem sido compreendida – e desenvolvida – de diversas perspectivas, sendo possível perceber, ao longo da existência das instituições de educação infantil, em sua organização – e sua função – influências de diversas ordens, como religiosa, filosófica, médica, psicológica e biológica, refletindo e, ao mesmo tempo, promovendo as reconstruções do conceito de rotina na Educação Infantil.
LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ASPECTOS HISTÓRICOS E PEDAGÓGICOS
Authors: Sene Marlene Santana de , Silva Jucilene Campos de Almeida , Santos Denis de Moraes Dias dos , Pinheiro Maria Marlene
Published: December 2021

Os fatores sociais sempre interferiram na maneira de se compreender infância e, também, no modo de se tratar educação infantil. Atualmente não é diferente, com isso é necessário, implementar ações que busquem a melhor forma de se trabalhar educação infantil, evitando a mecanização das crianças. Desta forma, esse artigo trabalha com o papel da ludicidade na educação infantil, mostrando como se modificou a percepção de infância ao logo do tempo e como isso influenciou nas medidas educativas, resgatando os conceitos sobre ludicidade, trazendo um apanhando histórico sobre tal, e também pontuando sobre práticas educativas. A parti disso, percebemos como a introdução de práticas lúdicas permitem uma construção de dinâmica do conhecimento, fornecendo uma formação crítica e criativa.
O “TERRITÓRIO” DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO “LATIFÚNDIO” DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
Authors: S. Silva Fábio Dantas
Published: December 2021

RESUMO. O presente artigo tem como objetivo analisar de que forma o debate da educação do campo está presente no Plano Nacional de Educação (2014-2024). Trata-se de um artigo teórico, de cunho bibliográfico, metodologicamente ancorado na análise de conteúdo (BARDIN, 2004). Para as referidas análises foram utilizados os seguintes documentos: PNE (2001-2011) e o PNE (2014-2024).O artigo está organizado em três seções, quais sejam: a primeira problematiza a construção do paradigma da educação do campo a partir das lutas dos movimentos sociais do campo; a segunda  apresenta o debate sobre os antecedentes históricos na construção de um Plano Nacional de Educação, observando a ausência de um plano que organizasse a educação brasileira e, por fim, temos a última seção que faz uma análise sobre o PNE (2014-2014) analisando as diretrizes, metas e estratégias que estão relacionadas à política de educação do campo. Nesse contexto, observamos que houve avanço no atual plano em comparação aos planos anteriores, entretanto, existe o desafio de ampliar, implementar e acompanhar as políticas para educação do campo.

Palavras-chave: Direito à Educação – Educação do Campo – Plano Nacional de Educação
DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
Authors: Casagrande Ana Lara
Published: December 2021

Neste artigo o objetivo é analisar as especificidades da docência no ensino superior a partir do Plano Nacional de Educação (PNE) estabelecido para o decênio 2014-2024, aprovado pela Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, cujas diretrizes, metas e estratégias apontam para a constituição de um sistema educacional de qualidade, o que envolve a melhoria do acesso, permanência e aprendizagem significativa. Foi realizada uma revisão bibliográfica de documentos e estudos voltados à compreensão da temática proposta, como, entre outros, os de Pimenta e Anastasiou (2014) e Cunha (2009, 2010). Desse modo, são discutidas as metas relativas ao ensino superior postas nesse documento: metas 12, 13 e 14. Na sequência, são realizadas problematizações acerca das funções do corpo docente do ensino superior, buscando evidenciar as particularidades laborais no contexto da universidade brasileira, cujo eixo fundamental se dá no tripé formado pelo ensino, pesquisa e extensão, conforme determinado pela Constituição Brasileira de 1988. Tal tridimensionalidade do exercício universitário faz com que as suas funções difiram das dos profissionais docentes de outras etapas da educação. Nesse ínterim, evidencia-se o maior prestígio da pesquisa (ligada à pós-graduação) com relação ao ensino. Concluiu-se que há uma lacuna no PNE em vigência quanto à propositura da valorização do corpo docente da educação superior brasileira, pois é sui generis da melhoria na sua qualificação. Como há esse estabelecimento para os docentes da educação básica (meta 17), a hipótese é a de que o documento dê a valorização de professores da educação superior como algo posto.
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Authors: Souza Thays Santos , Teixeira Ricardo Antonio Gonçalves , Sousa Andreia Da Silva Quintanilha , Ferreira Suely
Published: December 2021

Este artigo tem como objetivo apresentar um recorte dos resultados alcançados na pesquisa intitulada “Expansão e qualidade da educação superior no contexto do Plano Nacional de Educação (2014-2024): tensões, limites e perspectivas”. Trata-se de pesquisa em rede, financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, tendo como lócus de investigação a Universidade Federal de Goiás e a Universidade Federal do Rio Grande do Norte. O recorte da pesquisa exploratória de base mista (quali-quantitativa) apresentado neste trabalho traz os dados coletados na Universidade Federal de Goiás, referentes aos anos de 2018 e 2019, sem perder de vista os documentos oficiais que subsidiam o contexto histórico das políticas de inclusão, a fim de lançar luzes sobre os ingressos oriundos de políticas de cotas via reserva de vagas para pessoas com deficiência (Pcd). Os resultados permitem afirmar que dentre os tipos de deficiência dos aprovados em 2018 e 2019, na UFG, está a deficiência física, seguida da deficiência visual e da auditiva/surdez. De um modo geral, os cursos mais procurados foram: Direito, Medicina, Letras-Libras, Pedagogia, Ciência da Computação e Geografia. O acesso de Pcd, bem como das demais minorias, apesar de ser um processo em construção, passa a constituir as bases para um novo projeto de universidade inclusiva, plural, diversa e democrática.
MUDANÇAS NA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO PERIODO 2016 A 2019
Authors: Costa Aline Fagner de Carvalho E , Oliveira João Ferreira , Gomes Daniela Fernandes
Published: December 2021

As mudanças legais implementadas na avaliação da educação superior, especialmente no período de 2016 a 2019, indicam maior simplificação, agilização, flexibilização e (des) regulamentação da educação superior, bem como concessão de maior autonomia às Instituições de Ensino Superior (IES) privadas na ampliação de vagas e oferta de cursos. O estudo mostrou que as alterações buscam diminuir e flexibilizar os mecanismos de controle da qualidade da educação superior por parte do governo federal, reduzindo o papel regulador e avaliador do Estado. Aponta ainda para a criação de um sistema de autorregulação das IES que atuam no mercado da educação superior.
EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA
Authors: Britto Pereira Lima Daniela da Costa , Rodrigues Marina Campos Nori
Published: December 2021

O propósito deste artigo é analisar a expansão da oferta de cursos superiores a distância pela Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica entre 2014 e 2018 e suas contribuições para o atendimento da Meta 12 do Plano Nacional de Educação (PNE - 2014-2024). O estudo faz parte de pesquisa em andamento[1], possui caráter bibliográfico e documental. Apoiou-se em estudos de Silva (2009; 2017), Dourado (2016), Oliveira e Dourado (2016), Minto (2018), dentre outros, além de consulta à diversas normatizações e sites de dados educacionais. Por meio deste estudo é possível visualizar a trajetória do desenvolvimento da educação superior pela Rede Federal Educação Profissional, Científica e Tecnológica acompanhada da inserção da educação a distância (EaD) nesse contexto, o PNE e suas Metas para a educação superior, finalizando com a reflexão sobre sua expansão. Conclui-se que a oferta de educação superior a distância vem se ampliando pela Rede, porém, ainda é insuficiente para contribuir sobremaneira para o atendimento da Meta 12 que trata da expansão das matrículas nos cursos de graduação.

 

[1]Projeto Integrado de Pesquisa “Expansão e qualidade da educação superior no contexto do Plano Nacional de Educação (2014-2024): Tensões, limites e perspectivas”, UFG/UFRN, financiado pelo CNPq.
As barreiras na comunicação de surdos com ouvintes: uma reflexão sobre os papeis de cada indivíduo
Authors: ALVARENGA DE SOUZA ANDRÉ LUIZ , Mello Evelyn Bernardino
Published: December 2021

Este artigo apresenta uma reflexão acerca das barreiras de comunicação em situações em que as crianças surdas são filhos de pais ouvintes focando nas atribuições da escola nesse contexto. Parte-se do princípio de que a surdez não é um obstáculo para a comunicação, tendo em vista que a Língua de Sinais possibilita a integração social dos surdos. Todavia, pela família, na maioria das vezes, não partilhar do mesmo território linguístico a situação comunicativa pode se tornar insuficiente incidindo em atrasos no desenvolvimento pessoal da criança surda que repercutirão no ambiente educacional. Defende-se que respeitar as especificidades de cada forma de comunicação se traduz no caminho para que não haja divergências quanto àquilo que está sendo transmitido aos alunos surdos. As barreiras na comunicação entre membros da família e sociedade se colocam como o foco deste estudo na tentativa de contribuir para esclarecimentos e possibilidades de mudanças visando uma melhor inserção social e cultural da pessoa surda. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica que se construiu por meio da consulta de referências teóricas que tratam do assunto em questão. Conclui-se que a grande maioria das crianças surdas são filhos de pais ouvintes. Nesse sentido, os pais de uma criança surda são os primeiros indivíduos a apresentar a cultura e valores sociais, porém, em Libras, uma língua que até então a família não possuía domínio e familiaridade o que acaba por dificultar a aprendizagem de muitos conceitos que serão essenciais no desenvolvimento escolar dos estudantes.
Educação a Distância em Tempos de Pandemia: implicações e perspectivas
Authors: Maieski Alessandra , Casagrande Ana Lara , Alonso Kátia Morosov
Published: December 2021

Este texto objetiva apontar implicações da pandemia Covid-19 nas atividades didático-pedagógicas dos cursos da modalidade Educação a Distância, da Universidade XXX. Para isso, a pesquisa de abordagem qualitativa envolveu a aplicação de questionário eletrônico Survey junto às coordenações dos cursos em atividade no âmbito da Universidade Aberta do Brasil dessa Instituição de Ensino Superior, posteriormente analisados. Os dados indicaram que: as atividades presenciais foram reajustadas por meio de acompanhamento remoto; houve dificuldades dos(as) estudantes por conta da falta de equipamentos em suas residências, conexão e afins, a falta do atendimento realizado nos polos de apoio foi sentida, bem como fica evidenciada a influência do desajuste entre a demanda de trabalho doméstico e laboral, no sentido do oficializado, com a instituição do teletrabalho. As perspectivas apontadas vão no sentido da incorporação/aprofundamento de novas estratégias de mediação, via utilização das tecnologias digitais, nos processos formativos. Concluímos que há necessidade de debater a EaD no esteio da Educação OnLife, centrada nas relações humanas e que rejeite práticas de exclusão ou marginalização tecnológica.
POLÍTICAS E AÇÕES INSTITUCIONAIS PARA O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Authors: Damm Tonetto Riedner Daiani , Maciel Carina Elisabeth , Da Silva Ruas Kelly Cristina
Published: December 2021

A situação de pandemia causada pelo novo coronavírus trouxe novos desafios à educação superior, principalmente no contexto das universidades públicas. Este trabalho tem como objeto de análise as políticas e ações institucionais desenvolvidas pela Universidades Federais da Região Centro-Oeste no período de atividades acadêmicas remotas desde março de 2020. O caminho metodológico da construção do texto organiza-se em duas etapas: a) revisão bibliográfica com foco no ensino remoto emergencial na educação superior, por meio de uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL) das publicações de 2020 e 2021; e b) análise documental com base nos documentos e sites institucionais das oito Universidades Federais da Região Centro-Oeste. Concluímos que as políticas e ações institucionais desenvolvidas pelas universidades no período de atividades acadêmicas remotas têm mantido a vida universitária em curso e possibilitaram uma reorganização pedagógica, tencionando constantes mudanças nas estratégias didáticas para gestão da aprendizagem nos espaços virtuais e trazendo novos desafios para inclusão digital e para formação continuada de professores e estudantes com vistas a permitir a participação e a construção de experiências de aprendizagem nesses espaços.
RESULTADOS AFERIDOS POR INSTRUMENTOS DA ACCOUNTABILITY EDUCACIONAL NO ESTADO DO TOCANTINS: PUBLICAÇÃO E EXPLORAÇÃO DOS RESULTADOS
Authors: OLIVEIRA CLAUDIUS VINICIUS SOUZA , PINHO MARIA JOSE
Published: December 2021

RESUMO: O artigo foi iniciado pela pressuposição de que a accountability aplicada na educação básica do Tocantins, que tem como principal instrumento de efetivação as avaliações em larga escala, objetiva sobre tudo, enaltecer os resultados considerados positivos para promoções das gestões, em detrimento das funções diagnosticas das demandas que precisam de atenções especiais das políticas públicas para promoções de ações no intuito em promover à oferta de uma educação de qualidade a sociedade. Desse modo, o artigo tem a sua fundamentação em uma abordagem qualitativa, por intermédio de analises bibliografias, além de pesquisa documental. As conclusões permitiram a percepção de indicativos da utilização dos resultados aferidos especialmente pelas avaliações em larga escala, dignificando os resultados considerados como bons e desconsiderando aqueles que não estejam dentro desse contexto, e que de fato precisam de intervenções de ações das gestões públicas, estabelecendo processos de premiações e responsabilizações.
“REDESENHAR” A ESCOLA PARA LÁ DA PANDEMIA
Authors: AMANTE Lúcia
Published: December 2021

Vivemos mundialmente, nestes últimos 2 anos, uma situação de exceção que obrigou ao fecho de escolas e universidades, de modo abrupto, e à transição para formas de educação não presencial, que designaremos como ensino remoto de emergência.

De que maneira viveram as escolas e os professores este enorme desafio? Que fragilidades vieram à tona? Que mudanças ocorreram e como se refletirão na educação pós pandemia? Que oportunidades poderão ser exploradas e aproveitadas para tornar a educação escolar mais atrativa e adequada à realidade do século 21?

Procuraremos neste texto abordar este conjunto de aspetos tendo como base um conjunto de depoimentos recolhidos junto de professores durante o primeiro período de fecho das escolas em Portugal (março a maio de 2020) pretendendo conhecer como professores e escolas enfrentaram no seu dia a dia o desafio de transformar da noite para o dia a forma como trabalhavam. Refletimos depois como a Escola se pode apropriar dessas mudanças para se redesenhar e reinventar tendo em vista a urgência de promover processos de aprendizagem autênticos consonantes com os desafios do mundo contemporâneo.
Bivariate representation of population density using public and private drinking and wastewater infrastructure
Authors: Strode Georgianna , Mesev Victor
Published: December 2021

Abstract. Drinking and wastewater infrastructure consists of both public and private usage. On each property parcel, drinking water can be privately provided by a well or publicly provided through a municipality. Wastewater can be a private septic tank or a public sewer. Property parcels can use all private, all public, or a combination of public and private solutions. It is important for planners and city officials to have knowledge of these systems, and it is also important to know the number of people using each type of infrastructure to prioritize resources and plan for future expansions. Visualizing the complexity of these data using separate univariate maps is aesthetically inferior involving back and forth comparisons. Further, the univariate maps represent land parcels only and do not capture the population that is using each type of water infrastructure. Our research develops a single bivariate map that facilitates the visualization of population using both public and private drinking and wastewater solutions simultaneously. The bivariate map is tended for use by planners, city officials, environmentalists, and others interested in the visualization of the spatial patterns of water infrastructure within one complete map.
Multi-Year Spatial Variability of the Impact of Sociodemographic, Behavioural, and Health Factors on Depression of Older Adults
Authors: Tian Tian , Kim Eun-Kyeong
Published: December 2021

Abstract. The mental health of older adults has become a critical issue with the rising suicide rate in older adults in South Korea. Various factors related to depression can make heterogeneous impacts in different regions. Yet, such spatial perspectives have been rarely integrated with the mental health studies in South Korea. This study aims to explore 1) how differently each factor of sociodemographic characteristics, social interactions, and health-related behaviors is associated with depression of older adults throughout different regions in South Korea, and 2) how those relationships change across five survey years (2008–2016) for a long term. Spatially local regression and small-multiple map visualization were applied to analyze a longitudinal panel survey dataset named KLoSA, collected in South Korea. It is found that age, marital status, in-person social contact frequency, and perceived physical health are significantly correlated with depression in more regions than other variables. The local regression coefficients and significance vary by region and year.
A new interactive gazetteer of Perczel’s globe
Authors: Ungvári Zsuzsanna , Gercsák Gábor , Márton Mátyás , Zentai László
Published: December 2021

Abstract. As a result of the Perczel Project outlined by Mátyás Márton in 2007 at the Department of Cartography and Geoinformatics of Eötvös Loránd University (ELTE), the complete digital restoration and then reconstruction of the 127.5 cm diameter manuscript globe was completed in 2019. The final cartographic completion of the ongoing task at the department by 2013 – led by Mátyás Márton, the project manager, who carried out this work with the help of Judit Paksi –, which included the work of many lecturers and students, aimed at saving the globe.Using this augmented digital processing, it was also possible to create three artistic copies of Perczel’s globe, which was originally made in 1862. This unique work of art, which has suffered irreparable damage due to the ordeals of the 20th century, is of great cultural value and also very important for our cartographic heritage, has been reborn.Following the digital reconstruction, there was a good opportunity to revive another related project. The website, “The interactive gazetteer of Perczel’s globe”, which was born as a result of the work of Zsuzsanna Ungvári and Tibor Tokai earlier, was also created with a new, expanded content. The present study presents the antecedents of gazetteer creation and describes the most important steps of current processing.
Automatic vectorization of point symbols on archive maps using deep convolutional neural network
Authors: Vassányi Gergely , Gede Mátyás
Published: December 2021

Abstract. Archive topographical maps are a key source of geographical information from past ages, which can be valuable for several science fields. Since manual digitization is usually slow and takes much human resource, automatic methods are preferred, such as deep learning algorithms. Although automatic vectorization is a common problem, there have been few approaches regarding point symbols. In this paper, a point symbol vectorization method is proposed, which was tested on Third Military Survey map sheets using a Mask Regional Convolutional Neural Network (MRCNN). The MRCNN implementation uses the ResNet101 network improved with the Feature Pyramid Network architecture and is developed in a Google Colab environment. The pretrained network was trained on four point symbol categories simultaneously. Results show 90% accuracy, while 94% of symbols detected for some categories on the complete test sheet.
Climate and Vine – Representation and communication of spatio-temporal relationships in the web application AustrianVineyards.com
Authors: Wieser Dominik , Kriz Karel
Published: December 2021

Abstract. A central component of the web-based map application AustrianVineyards.com is the communication of the climatic conditions prevailing in the individual wine-growing regions. To accomplish this, it is necessary to obtain the relevant data and process it so that it can be converted into high-quality visualisations. Therefore, the goal is to develop a climate communication tool that is as flexible as possible, so that it is possible to display several meteorological parameters. Moreover, this visualisation should be appealing to experts as well as to laypersons. This paper shows how the data preparation and visualisation is managed so that these demands can be met. The result of the workflow are versatile climate and weather charts that are easy to interpret thanks to the inclusion of historical data. Furthermore, geocommunicative aspects are a central part of the concept through their assignment to wine origins from AustrianVineyards.com and visual properties that make the diagrams comparable with one another.
Georeferencing skills and student profile. Results from a multivariate regression model
Authors: Zaccomer Gian Pietro , Sigura Maurizia
Published: December 2021

Abstract. The currently IT tools provides increased opportunities to organize professional and recreational activities by interactive maps easily accessible for users. An experiment was conducted to understand if the great potential offered by new technologies match with the ability to produce good quality spatial data by users. The goal was to assess whether their knowledge of GIS affected the quality of their mapping activity by online map-based survey with maps as part of on line questionnaire. The attention was paid to university students as target of potential users of these tools, considering different skills acquired during their studies: from theoretical courses of geography, to theoretical and practical courses (dedicated labs) on GIS. The experiment involved more than 200 students of the University of Udine during the academic year 2019–2020. In this framework, a further study was developed investigating factors playing a role in students’ ability to complete the proposed exercises. The analysis was based on a multiple regression model which assumes the number of exercises completed as a dependent variable, and the student profile characteristics (gender, type of student, knowledge of GIS, and other IT skills) as independent variables. The estimated models pointed out both students’ willingness and deep knowledge of GIS as main factors effected the students’ ability to complete the proposed exercises. Fewer effects were associated to their gender and residence.
VIRUS Atlas Austria – COVID-19, labor market and demography at a glance
Authors: Korn Florian , Kriz Karel , Pucher Alexander
Published: December 2021

Abstract. "VIRUS Atlas Austria" (https://map.geo.univie.ac.at/virus_atlas/) is a map-based portal to transport primarily COVID-19 relevant spatio-temporal topics for Austria. In the current version, information on COVID-19 as well as on selected topics of the labor market and demography are integrated. For this purpose, alternative cartographic representations have been developed, to visualize current topics at a glance. The aim of the atlas is to provide the public as well as decision makers with a tool to better assess current risk situations in Austria.
Overview of the charts representing eastern coast of the Adriatic Sea through centuries and a comparison of Piri Reis symbology usage with an INT 1 content
Authors: Racetin Ivana , Ivić Majda , Kilić Jelena , Rogulj Katarina
Published: December 2021

Abstract. An overview of the charts of the eastern coast of the Adriatic Sea is given. It was explained the way Adriatic Sea is spreading in accordance to Mediterranean Sea. Its importance throughout history of Europe was emphasised. Through centuries there were different maps of Europe and Mediterranean Sea. Important graphical representation were also charts/portolans which were a strong help in vessels navigation. In classical period peripluses were drawn and used mostly by Greeks for navigation. Two very famous works representing coast of the Adriatic Sea – Geography of Claudius Ptolemy and Tabula Peutingeriana were explained. Most of the paper is dedicated to portolans and their usage for navigation on eastern Adriatic coast. An overview of most important cartographers of portolans was given. In detail was described Ottoman cartographer of portolans Piri Reis. His symbology usage was analysed and compared to Symbols and abbreviations used on charts (INT 1) content.
Forensic mapping in a civil proceeding in South Africa
Authors: Schmitz Peter , Inglis Kelcey , Holloway Patrick
Published: December 2021

Abstract. This paper discusses the application of forensic cartography in a civil arbitration case. This arbitration case stemmed from a hijacking of a freight of cigarettes on the 9th of May 2012. Forensic cartography in the form of a report was used to illustrate that the driver of a third-party logistics company was complicit with the crime syndicate that committed the hijacking. Cell phone data was used to map the communication between the various suspects and the driver. The time period of interest was between 15 December 2011 and 9 May 2012. The cellular base stations were used to map these communications in time and space. Based on the evidence provided it was clear that the driver of the third-party logistics company was complicit in committing the crime which led to the arbitration proceedings to be settled by the third-party logistics company in favour of the cigarette manufacturer. Further, it was concluded that the cartographic representation selection for forensic purposes is dictated by the specific case being investigated.
A set of criteria for evaluating map application design in a mobile environment
Authors: Schulz Marc , Huiber Julian , Bandrova Temenoujka
Published: December 2021

Abstract. With the appearance of smartphones and affordable mobile phone plans including (internet) data within the last decade, mobile cartography in the sense of map applications became available to a wide user group including professionals and non-professionals. This paper defines the field of mobile cartography, deals with new research areas and prerequisites concerning mobile cartography and a set of criteria for evaluating map applications has been derived. For this work, the criteria have been applied to several map applications in order to evaluate them and present recent features and possible actions. In particular, the focus has been set on high-quality map applications for Austria and on novel navigation and routing capabilities. Results showed that the guideline presented in this paper can already be well applied but can still be improved upon.
PERTUMBUHAN DAN PRODUKSI TANAMAN SELADA (Lactuca sativa L.) PADA SISTEM HIDROPONIK NFT DENGAN BERBAGAI KONSENTRASI PUPUK AB MIX DAN GROWMORE
Authors: Manullang Riama RIta , Roby  , Mentari F. Silvi Dwi , Rusmini
Published: December 2021

One of the efforts to continuously increase lettuce production is by using hydroponic technology. Hydroponics is a way of farming without using soil media but using water or porous materials. Nutrient Film Technique (NFT) including hydroponic farming methods. In this system, some of the roots of the plants are submerged in water that contains fertilizer and some are above the surface of the water with a continuous 24 hours of circulation. The research was conducted from June to November 2020. The research was carried out on the Hydroponic Roof Top of the Red Building. Plantation Cultivation. This research method used a non-factorial randomized block design (RBD), the treatment of 1100 ppm AB Mix nutrition at the age of 1-14 days, 1300 ppm from the age of 21-28 days, 1500 ppm at the age of 29 - 35 days and B2 = Fertilizer Growmore 1100 ppm at the age of 1 - 14 and 1300 ppm from the age of 21 - 28 days, 1500 ppm at the age of 29 - 35 days Each treatment consists of 20 sample plants.The results showed a significant difference in the application of AB Mix fertilizer to Growmore fertilizer from week 1 to week IV on plant height increase, number of leaves and wet weight or yield on lettuce plants.
Tongue Thrust in Breast-Fed and Bottle-Fed School Children: A Cross-Cultural Investigation
Authors:   Stephen F. Austin University, Stanley Elnita , Lundeen Dale ,   Northwestern University
Published: December 2021

To investigate the frequency of tongue-thrust swallowing in a breast-fed population and in a bottle­fed population, 110 Navajo and 149 non-Indian children within the 7-to 13-year age range were individually tested. Frequency of tongue-thrust swallowing was 65% in the breast-fed (Navajo) sample and 81 % in the predominantly bottle-fed (non-Indian) sample. This difference was statistically significant. On the basis of a parent question­naire, two subgroups were formed from the predominantly bottle-fed (non-Indian) sample. They were composed of a) 59 totally bottle-fed non-Indian children and b) 31 non­Indian children who had been breast-fed four months or longer. No statistical difference in terms of tongue-thrust swallowing was found between the two subgroups. However, a statistical difference was found when each of the two subgroups was compared separately with the breast­fed Indian sample. Statistically more tongue-thrust swallowing existed in a totally bottle-fed group and in a group which had been breast-fed from four to twelve months than in the Navajo group which had been breast-fed from 18 to 36 months. The relationship between method of feeding in infancy and undue prolongation of tongue­thrust swallowing clearly merits further investigation.
Objetivos de Desarrollo Sustentable: Nivel de avance en la comunidad Malouyen Wayúu de la Guajira Colombia
Authors: Galviz Cataño Diego Fernando , Jiménez Guzmán Alexander
Published: December 2021

En esta investigación se analiza la realidad socio económica de la comunidad o ranchería Malouyen de la región Guajira en Colombia, con relación a los Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos por la Organización de las Naciones Unidas en el año 2015. El diseño de la investigación está enmarcado en la aplicación de la Encuesta Global sobre Sostenibilidad y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Es un estudio con enfoque mixto, con predominancia del análisis cuantitativo. Los datos se recolectaron a través de un instrumento tipo test, en una escala Likert. Los resultados permiten evidenciar el desconocimiento de los ODS y el poco grado de desarrollo sostenible en esta región del país. La comunidad indígena Malouyen Wayúu de la Guajira en su mayoría desconocen los Objetivos de Desarrollo Sostenible y los alcances de los mismos en procura de mejorar las condiciones de vida.
Satisfacción laboral como actitud integradora de los individuos en organizaciones no gubernamentales
Authors: Ethel Durán Sonia , García Guiliany Jesús , Paz Marcano Annherys , Boscán Mariby
Published: December 2021

La satisfacción de los trabajadores ha tomado un valor intrínseco que compete tanto al empleado como a las organizaciones, definiéndose como la actitud que asume el colaborador frente a su propio trabajo, dicho comportamiento está basado en las creencias y valores que éste desarrolla de su propias acciones y actividades, que vincula sus procesos laborales, sociales y personales. En este contexto, el artículo se orientó al análisis de la satisfacción laboral como actitud integradora de los individuos en organizaciones no gubernamentales [ONG]. Metodológicamente se realizó una investigación descriptiva, con un diseño no experimental, transversal, de campo. Se aplicó un muestreo intencional donde se seleccionó un grupo de cincuenta (50) sujetos, que trabajan en ONG, que atienden a víctimas desplazadas por el conflicto armado colombiano. La técnica de recolección de datos fue un cuestionario con 27 ítems, con escala Likert. El análisis de datos fue con el método cuantitativo, asumiendo estadística con frecuencias absolutas y relativas para obtener la interpretación de los resultados. Se construyó un baremo para concretar las tendencias estadísticas. Destacando que los empleados y colaboradores de las organizaciones en estudio tienen alto nivel de insatisfacción, por no recibir beneficios acordes a su gestión. Se concluye que, existe incumplimiento de los procesos de desarrollo de personal, a pesar de esta situación, existe alta responsabilidad con su trabajo y los procesos ejecutados. Por tanto, se evidencia que la satisfacción laboral puede determinar una actitud integradora de los individuos en las organizaciones no gubernamentales estudiadas.
Acciones de empresas mexicanas para afrontar la pandemia COVID-19
Authors: Huerta-Estévez Antonio , Colina-Sánchez José Agustín , Rogel-Galvez Cesar Augusto , Carmona-Fuentes Juan Carlos
Published: December 2021

Este trabajo tiene como objetivo identificar las acciones que las 50 empresas más importantes en México han implementado para afrontar la pandemia COVID-19, para lo cual se utilizó un análisis de contenido que servirá para la identificación de ideas expresadas en estructuras de información escritas. Se pudo identificar que algunas de las acciones más socorridas por las empresas para cumplir con las medidas de confinamiento y distanciamiento social que el gobierno de México estableció son cierres temporales de sucursales, reducción de empleados, establecer nuevos medios y canales de ventas, implementación de protocolos de higiene, trabajo remoto desde casa, así como donaciones económicas y en especie, siendo las acciones de orden social las más implementadas representando el 35.19% y sectores como el Holding, Alimentos y servicios financieros fueron los que más acciones instauraron. Al final, estas acciones llegan a tener un impacto económico negativo, ya que el Producto Interno Bruto del país para el año 2020 disminuyo en 8.3% en relación al año anterior.
Economía creativa: influencia de la inversión extranjera en el crecimiento de Bogotá-Colombia
Authors: Peña Lapeira Camilo José , Vargas Puentes Liliana
Published: December 2021

En Colombia las industrias creativas y culturales se encuentran agrupadas dentro de un sector denominado Economía Creativa o Naranja, el cual congrega a las industrias relacionadas con la cultura y las Tecnologías de Información y Comunicación (TICS). Estas empresas están siendo impulsadas gracias a leyes que favorecen su crecimiento y expansión. El objetivo del presente trabajo es establecer la relación entre el capital extranjero y el crecimiento de la Economía Naranja en la ciudad de Bogotá. La metodología consistió en el análisis documental y estadístico. Los resultados evidencian que el impacto de las empresas creativas en el PIB aún es bajo y no avanza al mismo ritmo que lo hace el Producto Interno Bruto (PIB). Se concluye que no solo la inversión es necesaria, sino que el capital humano, las políticas empresariales y el seguimiento constante al proceso de innovación acompañan su desarrollo.
Digital Human Assets and Psycho-digital Risks. Concept and recommendations
Authors: Tello de la Torre Claudia , Perez Vanesa , Martí-Noguera Juan José
Published: December 2021

Nowadays, 60% of humanity is digitally connected, implying the generation of data and content. In this sense, the objective of this article is to discuss the relationship between the concepts of Human Digital Assets and Psycho-digital Risks. The former comprises digital information linked to a person, and the latter is conceived as the potential danger arising from the interaction of people and organizations due to interaction with networked technologies without sufficient knowledge. Through a qualitative methodological approach and a documental research design, both concepts are addressed, in order to provide their identification, evaluation, and integration in the management of human digitization processes. This paper does not intend to formulate a methodology for its quantification, but rather to motivate and raise awareness of the need to rethink digital literacy in various interest groups. The conclusions allow reflecting on considering the basic aspects of both concepts, their relationship, and recommendations to be incorporated in organizations in order to minimize the risks generated in the digital space that affect our physical life.
Calidad en la educación superior en América Latina: revisión sistemática
Authors: Carbonell García Carmen Elena , Gutiérrez Rojas Amparo Magdalena , Marín Cacho Fanny Teresa , Rodríguez Román Rufino
Published: December 2021

La calidad de la educación superior siempre ha sido un tema complejo en América Latina, pero si bien ha habido avances, lucen aislados y distantes de otras regiones. Situación profundizada con el COVID-19, pues entre improvisación y acciones reactivas, se cuestiona que haya mantenido los parámetros de exigencia, y por ende de calidad. Ello motivó el objetivo del trabajo, conocer el estado del arte de la calidad en la educación superior en América Latina. El método usado fue la revisión sistemática de estudios primarios entre los años 2020-2021. La búsqueda se hizo en múltiples bases de datos: Scielo, Redalyc, Education Resouces Information Center, ScienceDirect y Google Académico, empleando criterios de inclusión y exclusión. Partiendo de 10.755 artículos, se hizo una depuración sistemática, teniendo como resultado el análisis de 22 artículos científicos. Se obtiene como resultado que, los trabajos de investigación presentados en los diversos grupos y aquellos independientes, dan muestra de un proceso de construcción y/o configuración del sistema de aseguramiento de la calidad para la región, aún en proceso y con grandes expectativas hacia el futuro. Las conclusiones revelan el interés sobre el tema en la región, con una serie de subtemas que se concentran en herramientas, modelos, metodologías e indicadores, evaluación, normas, acreditación y mecanismos externos, entre otros. Y si bien no es un tema nuevo, se ve impulsado el referido al entorno virtual.
Gestión del conocimiento en una experiencia curricular de la carrera de administración
Authors: Flores González Marcos Enrique , Hernández Morales Evelyn Raquel , Piñero M. María Lourdes , Ramírez Rodríguez Ruth
Published: December 2021

La investigación tuvo como objetivo interpretar los significados de la Gestión del Conocimiento (GC) en la experiencia curricular de la carrera de administración en una universidad privada en Perú. Se empleó el método fenomenológico hermenéutico, bajo la orientación de la perspectiva metodológica cualitativa. Los sujetos del estudio se han denominado versionantes clave, constituidos por administradores universitarios. La información recolectada mediante entrevistas por pauta y testimonios focalizados fue categorizada y codificada. Se reveló que los requerimientos del campo laboral son incorporados por los docentes, para ejercer la gestión del conocimiento mediante la construcción de saberes, apoyados en el desarrollo del currículo a fin de formar al futuro egresado para enfrentar retos, dando alternativas de respuesta a sus necesidades y alcanzar un adecuado desarrollo profesional del estudiante de administración. Entre las reflexiones finales se destaca que la gestión del conocimiento se le considera un proceso que les permite a los administradores universitarios capitalizar los saberes contentivos en el talento humano de la organización (estudiantes y docentes).
Educación intercultural desde la perspectiva teórica
Authors: Ramírez García Adán Guillermo , Espejel García Anastacio , Pirela Hernández Ana Arelis , Castillo Escalante Irma Cecilia
Published: December 2021

El objetivo de este trabajo es describir el conocimiento producido sobre educación intercultural atendiendo al contexto de origen y modelos de interculturalidad; así como conocer los aportes de investigaciones académicas sobre el tema en los últimos diez años cuyo ámbito espacial haya sido el Perú. La metodología consistió en la investigación documental y la realización de un estado de la cuestión con apoyo en la herramienta Google Scholar. Los resultados muestran la presencia de distintas corrientes de pensamiento que dieron origen al estudio del fenómeno de la interculturalidad por las ciencias sociales, la identificación de modelos teórico-prácticos contrapuestos sobre educación intercultural e interculturalidad y la delimitación de la bibliografía recolectada de acuerdo a cuatro áreas temáticas. Se concluye que la corriente latinoamericana desde los años noventa ha venido realizando importantes aportes al conocimiento sobre la interculturalidad que ha influido en las investigaciones sobre educación intercultural y su modalidad la educación intercultural bilingüe en el Perú.
Habilidades y actitudes investigativas en estudiantes de maestría en educación
Authors: Díaz Espinoza Maribel , Cardoza Sernaqué Manuel Antonio
Published: December 2021

Las habilidades y actitudes investigativas en los profesionales han sido actualmente concebidas en la educación superior como elementos importantes para el acceso, manejo y generación de conocimientos. Este artículo de investigación tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre las habilidades y las actitudes hacia la investigación en los estudiantes cursantes de las maestrías en educación de una universidad del Perú. El estudio empleó la metodología cuantitativa, descriptiva correlacional, diseño no experimental de corte transversal, lo que permitió la aplicación de una Escala de Autoevaluación de Habilidades Investigativas y otra de Actitud de Myers (1995). La muestra estuvo conformada por 269 estudiantes de maestría. Los resultados determinaron que existe un nivel deficiente en las habilidades investigativas de los estudiantes, quienes asumen una actitud baja e indiferente ante la investigación. Es evidente estadísticamente la relación positiva de las habilidades y las actitudes investigativas, las habilidades influyen negativamente en las actitudes cognitiva, afectiva y conductual. Se concluye que no se ha logrado el desarrollo de competencias para el dominio adecuado de los procesos investigativos.