bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Differentiating gallbladder cancer from polyps using non-enhanced magnetic resonance imaging
Authors: Ohki Kazuyoshi , Igarashi Takao , Yakabe Hiroyuki , Shiraishi Megumi , Suzuki Takayuki , Woo Jun , Ojiri Hiroya
Published: February 2024

Purpose

This retrospective cohort study assessed the efficiency of non-enhanced magnetic resonance imaging (MRI) for differentiating gallbladder cancer (GBC) from gallbladder polyps (GBPs) measuring ≥ 10 mm.

Material and methods

Patients diagnosed with GBCs or GBPs ≥ 10 mm and GBC ≤ T2 stage were eligible for inclusion. Two independent blinded readers assessed the continuity of the mucosal and muscular layers (CMML; present or absent) and normalised signal intensity ratio (NIR) on the apparent diffusion coefficient map (NIR-ADC), T1-weighted image (NIR-T1WI), and T2-weighted half-Fourier acquisition single-shot turbo spin-echo image. Univariate and multivariate logistic regression analyses and interobserver agreement analyses were performed to detect predictive variables differentiating GBCs from GBPs. Receiver operating characteristic (ROC) analysis was performed to evaluate diagnostic performance. A reproducibility test was performed to verify the predictive variables.

Results

Multivariate analysis showed significant differences in CMML, NIR-ADC, and NIR-T1WI (p < 0.001). The positive predictive value (PPV) and specificity of the absence of CMML were approximately 100%. The CMML showed the best specificity, accuracy, and PPV in the reproducibility study. The sensitivity of CMML alone was approximately 50%, whereas it increased to approximately 70% when combined with NIR-ADC. The diagnostic performance of the combination, including sensitivity, was almost like that of tumour size. The combined tumour size and CMML assessment showed higher diagnostic performance than tumour size alone.

Conclusions

The absence of CMML and NIR-ADC ≤ 1.86 helped in differentiating GBCs from GBPs. Evaluation of the absence of CMML and measurement of tumour size could better aid in determining between the two than measurement of tumour size alone.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Modifikasi Tingkah Laku dan Kebiasaan Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa
Authors: As-Sya’i Ahmad Rasyid , Ananda Rusydi , Haidir Haidir
Published: February 2024

Penelitian ini dilaksanakan di Mts Al-Wasliyah Kolam Percut Sei Tuan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengungkap pengaruh strategi pembelajaran tingkah laku dan kebiasan belajar terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan kolerasional, seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 73 orang diambil sebagai sampel penelitian, Instrumennya meliputi angket dan wawancara, sedangkan teknik analisis data menggunakan metode korelasi dan regresi. Dari hasil penelitian, ditemukan beberapa temuan penting. Pertama, terdapat pengaruh signifikan antara modifikasi tingkah laku terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam siswa kelas VIII MTs Al Washliyah Kolam Percut Sei Tuan, ditunjukkan dengan persaman regresi: Ỳ = 75.268 + 6.306 X1, dari hasil analisis diperoleh t hitung = 8.632 dan p-value = 0,632 >0,05 atau Ha diterima. Kedua, terlihat adanya pengaruh signifikan antara kebiasaan belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam siswa kelas VIII MTs Al Washliyah Kolam Percut Sei Tuan, dengan persaman regresi: Ỳ = 85.298 + 0,748 X2, dari hasil analisis diperoleh t hitung = 6.662 dan p-value = 0,662 > 0,05 atau Ha diterima. Hasil analisis seperti disajikan pada tabel menunjukkan harga statistik untuk koefisien variabel X1 yaitu t hit = 8.632 dan p-value = 0,63/2= 0,632 > 0,05 atau Ha diterima yang bermakna modifikasi tingkah laku berpengaruh positif terhadap hasil belajar PAI siswa kelas VIII MTs Al Washliyah Kolam Percut Sei Tuan. Selanjutnya harga statistik untuk koefisien variabel X2 yaitu t hit = 6.662 dan p- value = 0,066/2 = 0,662 < 0,05 atau Ha diterima, yang bermakna kebiasaan belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar.
The Effect of Digital Literacy, Innovative Work Behavior, and Interpersonal Communication on Teachers Performance at Madrasah Aliyah
Authors: Dewanto Wasis , Syarifudin Encep , Hidayat Sholeh
Published: February 2024

Education has a crucial role in the advancement of a country. The disparity in the quality of education can be attributed not only to the educational process, but also to the subpar performance of teachers as educators. The objective of this study is to ascertain the impact of digital literacy, innovative work behaviour, and interpersonal communication on teacher performance. This study use statistical survey methodology to authenticate its conclusions. The Partial Least Squares Structural Equation Model (PLS-SEM) was employed by the researchers. The Serang City area in Indonesia is home to a collective of 19 public elementary schools. The research sample comprised 19 school administrators and 81 state elementary school teachers in Serang City, Banten, Indonesia. We implemented the sampling process using a stochastic technique. PLS path modelling is employed in data analysis. The research findings indicate a significant impact of innovative work behaviour, digital literacy, and interpersonal communication on teacher effectiveness, with a p-value of less than 0.05 for each relationship. The research findings hold considerable ramifications for school principals seeking to enhance teacher effectiveness.
Implementation of Pancasila Student Profile in Building the Character of SMK Students in the Field of Accounting
Authors: Marhenno Febri Tunggal , Ulfatun Titik
Published: February 2024

The purpose of this study is to create the character of students of the accounting program and the expertise of teachers at SMK N 1 Purwodadi, the current research seeks to study the application of strengthening of student profiles Pancasila as well as to identify the challenges faced by teachers in the project strengthening student profile Pancasilla (P5) and to detail the ways in which they cope with such challenges. In this research use qualitative methods. The location of the research is SMK N 1 Purwodadi in Danyang, Purwodadi Kec, Grobogan district, Central Java 58113. The school's address is Prince Diponegoro No. 24 Sambak. Interviews, observations, and documentation are the methods used to gather data. The student profile program of Pancasila is now available at SMK N 1 Purwodadi. To develop a better character, it is important to learn to fear the One God and to have the ability to think nobly, creatively, and critically in every productive lesson. In the middle of the semester, SMK N 1 Purwodadi organizes P5 activities for students whose work is entitled entrepreneurship projects. It gives students the opportunity to be creative and produce works that can be sold to the public. Lack of time and teacher involvement is a problem in this effort, to address this, teachers can put more emphasis on student support through social media marketing and other forms of active and participatory learning about entrepreneurship.
Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Gaya Mengajar terhadap Hasil Belajar PAI Siswa SMP IT Khairul Imam
Authors: Gea Sarifah Hanum , Sapri Sapri , Syukri Makmur
Published: February 2024

Eksplorasi ini merupakan upaya untuk lebih meningkatkan prestasi belajar siswa dengan mempertimbangkan unsur kapasitas instruktur dan gaya pertunjukan instruktur terhadap hasil belajar PAI siswa di Sekolah IT Center Khairul Imam Kota Medan. Tujuan dari pengujian ini adalah untuk mengetahui apa arti kemampuan pendidikan instruktur terhadap hasil belajar PAI siswa di Sekolah IT Center Khairul Imam Kota Medan. Prosedur penilaian yang digunakan adalah strategi kuantitatif dengan metode penyelidikan korelasional. Sistem pengumpulan data untuk variabel kapasitas pendidikan dihadirkan melalui penilaian non-tes terhadap sentimen masyarakat. Instrumen tes untuk menilai kemampuan instruktif guru dan cara menunjukkannya adalah penelitian. Konsekuensi penilaian menunjukkan adanya pengaruh yang positif dan besar antara kemampuan instruktif dengan hasil dominasi. Dengan demikian, semakin tinggi dan pasti kapasitas skolastik yang dimiliki guru, maka semakin tinggi dan pasti pula peningkatan hasil belajar PAI siswa di Sekolah IT Center Khairul Imam Kota Medan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan unjuk gigi dan gaya pameran instruktur terhadap hasil belajar PAI siswa di Sekolah IT Center Khairul Imam Kota Medan.
INFORMATION HYGIENE AS A MEANS OF COUNTERACTING INFORMATION INFLUENCE IN THE CONTEXT OF RUSSIAN-UKRAINIAN WAR
Authors: Petrenko Svitlana , Nazarenko Natalia
Published: February 2024

The given research touches upon the problem of counteracting information influence, which has become urgent since the full-scale invasion of Ukraine by the russian federation. The object of the research is the most conventional methods and means of influence, as well as the plausible consequences for the citizens, society, national security and the country’s image on the international arena. The main aim is to analyze the ways to counteract information influence, as well as to define the essence of information hygiene as one of the efforts against disinformation, manipulative narratives and other forms of information influence.
While studying the issue, the research methods of modern gnoseology have been applied. The theory of cognition of conceptual provisions developed by the key experts in the information domain was used as the methodological basis for the research. The following approaches to the research: dialectical, logical, comparative, functional, systemic and others have been applied.
Having analysed the scientific resources, we have found out that the problem of information influence is not just-arisen for Ukraine; the state has been resisting information threats during a so called hybrid war with Russia. The main aim of russian information campaigns of that time was to spread fake information about the events in Ukraine, create negative attitude to the government and its policy, as well as to encourage discontent, aggressive or even hostile attitude to each other among Ukrainian citizens. Taking into account the threat, some significant attempts to form the state policy in information security at the legislative level were made. Moreover, a range of social projects aiming to raise the population awareness about potential threats, help them to resist these challenges, and not to get involved into “dirty data”, were introduced. However, with the outbreak of a full-scale war, aims, methods and means of information influence have changed, which correspondently require an appropriate response from both people and the state. Disinformation, destruction of the sources of information on the temporary occupied territories, use of alternative propagandist channels – all these means aim to have a psychological influence on the population, to “sow seeds” of dissatisfaction and despair, as well as to undermine the image of Ukraine and the Armed Forces in the world.
In this respect, the authors have analysed and offered some means of counteracting information influence in the context of russian-Ukrainian war, as well as concluded the following: counteracting negative influence is a serious problem which requires a comprehensive approach; following the principles and rules of information hygiene by citizens, as well as governmental and media establishments is the key to resilience and national security.
Keywords: information-manipulative technologies, national security, information security, disinformation, information hygiene.
Edebiyatta Öteki’nin Bakışı
Authors: KAYA Ahmet
Published: February 2024

Edebiyat insani bir faaliyettir. Diğer canlılardan farklı olarak eylemlerinde estetik kaygıyı barındırır. İnsan zihninin ileri düzeyde bir faaliyeti olması dolayısıyla aynı zamanda psikoloji biliminin de alanına giren bir yeni evren oluşturur. Eseri oluşturan edebiyatçı/şair temelde hangi üslupla eserini oluşturursa oluştursun birinci tekil şahıs olarak anlatıcıdır. Yazarın/şairin dışında kalan tüm karakterler ve/veya okuyucular birer “öteki”dir. Edebi eserlerde yazarın imgeselindeki anlamı anlayabilmek için dış dünyayı kendi zihninde yeniden dönüştürüp edebi esere yansıtan yazar kadar okuru ve onun bakışını da ele almak gerekmektedir. Freud’ün psikolojide açtığı çığırı Lacan edebiyat sahasında yepyeni kavramlar ve sorgulamalarla oldukça zenginleştirmiştir. Bu doğrultuda makalede, Lacancı psikanaliz çerçevesinde getirdiği görüşlerle birlikte önemli bir kavramı olan öteki ve bakış kavramlarının analiz edilmesi amaçlanmıştır. Amaç ele alınırken de Lacanyen kuramın önemli kavramlarının okuyucu perspektifinde nereye denk geldiğine yönelik açıklamalara yer verilmiştir. Bu doğrultuda edebi eserlerin ortaya konuluşundaki öznel durumlar, Lacanyen kuramdaki bakış, öteki ve gerçekliğin kaybı üzerinden ele alınacaktır. Makalenin ilk kısmında, edebi eserlerde Lacanyen bakışın anlamı, psikolojik analizdeki yeri ve bu iki alanın kesişim noktaları; ikinci kısımda ise edebi eserler için önemli bir yeri olan okuyucu/analist yani ötekinin bakışının anlamı ele alınmıştır. Lacan, her ne kadar 20. yüzyılda Freud ardılı olarak kategorize edilmiş ise de özgün görüşleriyle bugünün Avrupa’sında oldukça saygın bir konuma ulaşmıştır.
Ali Rızâ’î‘nin Bursalı Tâlib’in Şiirlerine Yaptığı Tahmîsler
Authors: TUGLUK İbrahim Halil , DOKUMACI Neslihan
Published: February 2024

Bursa; Osmanlı’nın önemli siyasi, sosyal, ticaret ve sanat merkezlerinden biridir. Bursa’nın bu rolü tarihî süreç içinde inişli çıkışlı bir seyir takip etmekle birlikte sanat ve şiir merkezi olma vasfını hep sürdürmüştür. Köklü geçmişi ile tarih ve kültür şehri olan Bursa, Evliya Çelebi’nin beş kez ziyaret ettiği, manevi iklimi ile büyük âlim ve din adamlarının yetiştiği ruhanî bir şehirdir. Bursa klasik edebiyatın önemli birçok şahsiyetini yetiştirmesiyle edebiyat tarihi açısından da önemli bir yere sahiptir. Emir Sultan, Ahmed-i Dâî, Süleyman Çelebi, Ahmet Paşa, Lâmiî Çelebi, Üftâde, İsmail Belîğ ve İsmail Hakkı Bursevî gibi Bursa’da yetişen şahsiyetler ve şairler Bursa’nın manevi atmosferi ve şairler şehri olması noktasında elbette bir fikir verir. Bundan dolayı Bursa’da yetişmiş şairlerin Osmanlı coğrafyasına edebį etkisi bakımından ele alınması ehemmiyetlidir. Bu etkinin güzel örneklerinden biri de Ali Rızâ’î ’dir.

Ali Rızâ’î Efendi, 18. yüzyılda, Osmanlı kültüründe yetişmiş, Osmanlı aydının son dönem ilmiye sınıfına mensup şairlerdendir. Diyarbakır’da doğup Balkanlar’da Yenişehir Fener’de uzun yıllar müderris olarak görev icra eden Ali Rızâ’î Efendi’nin Divan’ı ve tahmîslerini içeren bir mecmuası vardır. Bursalı Tâlib ise 17. yüzyılın sonu ile 18. yüzyılın başında yaşamış Divan sahibi bir şair olup şiirlerinde, yaşadığı yüzyılın edebî özelliklerini şiirine de yansıtmıştır. Nâbî ile aynı dönemde yaşamış olan şairin şiirlerinin muhtevası ve üslubu göz önünde bulundurulduğunda Hikemî üsluba mensup olduğu söylenebilir.

Ali Rızâ’î, Osmanlı coğrafyasında farklı yüzyıllarda ve farklı şehirlerde yaşamış olan şairlerin şiirlerine tahmîsler yapmıştır. Kendi türünde nadir bir örnek teşkil eden Tahmîsler Mecmuası’nda, şairin Bursalı Tâlib’in on dokuz gazeline yazdığı tahmîsler vardır. Bir şairin şiirlerine bu kadar fazla tahmîs yazılması, bir taraftan Tâlib’in etkisini, diğer taraftan şairler arası münasebetleri göstermesi açısından önemlidir. Şairlerin coğrafya ekseninde etkileme/etkilenme hususu da bu noktada dikkat çeken bir diğer konudur.

Bu çalışmada, Ali Rızâ’î‘nin Bursalı Tâlib’in şiirlerine yaptığı tahmîsler; metin, zemin şiir ve yapılan tahmîsler bağlamında değerlendirilecektir. Şiirlerin metinleri verilecek, şiirlerinin muhtevası ve şekil özellikleri tablolar yardımıyla ele alınacaktır.
Ermeni Harfli Türkçe Bir Hagiografi: Surp Hagop Azizin Müddet-i Ömrünün Rivayeti
Authors: HAMARAT YARDIMCI Zehra
Published: February 2024

Bu makalenin amacı Ermeni harfleriyle Türkçe yazılmış olan Surp Hagop Azizin Müddet-i Ömrünün Rivayeti adlı hagiografinin içeriği hakkında bilgi vermektir. Söz konusu hagiografi Hristiyanlar için son derece kutsal kabul edilen ve bugün dahi İstanbul başta olmak üzere Anadolu’nun çeşitli yerlerinde kendisine adanan kiliselerin bulunduğu Surp Hagop’un olağandışı hayatını konu almaktadır. Hagiografinin yazılış amacı 1812 yılında İstanbul’da yaşanan ve pek çok kişinin ölümüne sebep olan veba salgını ile ilgilidir. Bu salgın sırasında Ermeni din adamlarının da yönlendirmesi ile vebadan kurtulmak için insanlar, Surp Hagop’tan yardım istemiş, kendisine dua etmiştir. Salgın bittikten sonra ise bir şükran göstergesi olarak bu hagiografi kaleme alınmıştır. 19. yüzyılın başında yazılmış olan bu hagiografide anlatılanlar ile Müslüman veliler için yazılmış olan menakıpnamelerde anlatılanlar birtakım ortaklıklar taşımaktadır. Dolayısıyla bu makalede incelenen hagiografi, İstanbul hayatının kültürel zenginliğini ortaya koymakta, benzer pratiklerin farklı din mensupları tarafından sergilendiğini göstermektedir. Bu nedenle, farklı alfabelerle Türkçe yazılmış olan hagiografilerin aynı coğrafyada yaşayan farklı dinden insanlar arasındaki kültürel alışverişleri, inanç noktasındaki benzerlikleri yansıttığını söylemek mümkündür. Bütün bu durumlar göz önünde bulundurularak bu makalede Surp Hagop’un hagiografisinin içeriği hakkında bilgi verilmiş, hagiografi neşredilerek bu alanda ilgili literatüre katkı sağlamak amaçlanmıştır.
Örtmeceler ile İlgili Bibliyografya Çalışması
Authors: ASLAN Samet
Published: February 2024

İnsanoğlunu yaradılışı gereği diğer canlılardan ayıran özellikler vardır. Bu özellikler içerisinde en önemli olanı; düşünme, konuşma ve anlama yeteneğidir. İnsan konuşma sayesinde düşünme ve anlama özelliklerine bir anlam katmış olur. Canlı bir varlık olan dil, bu özelliği sayesinde toplum içerisinde kullanılan kavramların sürekli değişmesine neden olup, bu kavramların daha hassas bir şekilde dile getirilmesini sağlamaktadır.

Dilin, halk arasında karşılık bulmasını sağlayan unsurlardan biri örtmecelerdir. Örtmece, toplum içerisinde söylenilmesi uygun olmayan, söylenildiğinde ayıp karşılanan, korku uyandıran dilbilimsel bir kavramdır. Bu dil unsurları, dilin içinden çıktığı toplumun yarattığı özel sözcüklerdir. Toplum, bu kavramları gelişigüzel bir şekilde oluşturmayıp, özel durumlar karşısında meydana getirmiştir. Belirli bir tarihi süreç içerisinde toplumun meydana getirdiği her bir kavramın bir işlevi ve amacı vardır.

Örtmece, dil içerisinde sürekli değişip gelişen bir unsur olup, toplumun geneli tarafından anlaşıldığı andan itibaren işlevini yitirip, yeni kavramlar türetir. Türkçe örtmece konusunda zengin bir dildir. Örtmece, Türkiye’de akademik çalışmalarda yeni bir kavram olmamakla beraber, son dönemlerde konu ile ilgili çalışmalar artış göstermektedir. Çalışmalar daha çok kavram tanımlaması, anlamsal açıdan inceleme ve kelime hazinesi üzerine yapılmıştır ancak bu konuda günümüze kadar bibliyografya çalışmasının yapılmamış olması bizi bu alana yönlendirmiştir. Bu çalışmanın amacı, örtmece üzerine çalışmak isteyen araştırmacılara kolaylık sağlamak, örtmece ile ilgili bugüne kadar yapılan çalışmaları bir araya getirmektir.
Okul Öncesi ve İlkokul Öğrencilerine Yönelik Derlenen Anadolu Masalları’nda Karakter Güçlerinin İncelenmesi
Authors: ÇETİNER AKALIN Tuğçe , MURAT Mehmet
Published: February 2024

Bu araştırmanın amacı okul öncesi ve ilkokul öğrencileri için Milli Eğitim Bakanlığı tarafından derlenen Anadolu Masalları’nda yer alan karakter güçlerinin belirlenmesidir. Nitel bir araştırma olan bu çalışmada doküman incelemesi yönteminden yararlanılmıştır. Veri kaynağı Milli Eğitim Bakanlığı’nın derlediği 15 okul öncesi, 15 ilkokul olmak üzere 30 masaldan oluşmaktadır. Verilerin toplanmasında araştırmacılar tarafından Peterson ve Seligman’ın (2004) karakter güçleri ve erdemler sınıflaması esas alınarak oluşturulan ‘Karakter Güçleri Formu’ kullanılmıştır. Araştırmada betimsel analiz yöntemiyle veriler analiz edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre her masalda en az bir karakter gücü belirlenmiştir. İncelenen masallarda en çok vurgulanan erdem “insaniyet” olurken en çok vurgulanan karakter gücünün “nezaket” olduğu tespit edilmiştir. Bununla birlikte “öğrenme aşkı” ve “alçakgönüllülük” karakter gücüne hiçbir masalda rastlanılmamıştır. Ayrıca özgünlük, çok yönlü bakış açısı, yaşam coşkusu, şükran ve mizah karakter güçleri okul öncesi ve ilkokul olmak üzere toplam 30 masal içerisinde sadece bir kez yer aldığı belirlenmiştir. Araştırmanın bulguları ilgili alan yazın doğrultusunda tartışılmış olup okul öncesi ve ilkokul grubuna yönelik karakter gücü ve erdemler açısından zengin masalların belirlenerek var olan listeye dahil edilmesi önerilmektedir.
Yazılı Üretimlerin Analitik Değerlendirilmesi: Ölçüt Ayrımının Çok Yüzeyli Rasch Analiziyle İncelenmesi
Authors: SAYIN Ayfer
Published: February 2024

Bu araştırmada ortaöğretim öğrencilerinin yazılı üretimlerinin analitik bir şekilde değerlendirilmesinin çok yönlü bir şekilde incelenmesi amaçlanmıştır. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama araştırması deseninde yürütülen çalışmaya 225 ortaöğretim 9. sınıf öğrencisi katılmıştır. Öğrencilere bir yazma görevi verilmiş ve öğrencilerin oluşturduğu yazılı üretimler iki farklı puanlayıcı tarafından puanlanmıştır. Puanlama işlemi üç aşamada gerçekleştirilmiştir: Birinci aşamada dört puanlayıcı, rastgele seçilen 10 üretimi puanlamış, ardından odak grup görüşmesi sonucunda puanlama anahtarı üzerinde gerekli değişiklikler yapılmıştır. İkinci aşamada puanlayıcılar yeniden farklı 10 yazılı üretimi puanlamış ve odak grup görüşmesi sonucunda puanlama anahtarına son şekli verilmiştir. Puanlayıcılar arası fark çok düşük olduğu için üçüncü aşamada seçilen iki puanlayıcı 225 öğrenci tarafından ortaya konulan yazılı üretimleri, analitik dereceli puanlama anahtarı ile puanlamıştır. Analitik dereceli puanlama anahtarında yönergeye uygunluk, içerik (fikirler), anlatım (metin organizasyonu) ve yazım-noktalama olmak üzere dört ölçüt yer almıştır. Araştırma kapsamında tüm değişkenlerin aynı anda analiz edilerek değerlendirilebilmesi amacıyla “yazılı üretimler (225) x puanlayıcılar (2) x ölçütler (4)” olmak üzere üç yüzeyli çaprazlanmış desen oluşturulmuş ve çok yüzeyli Rasch analizi yapılmıştır. Analiz sonrasında öğrenci puanlarının anlamlı bir şekilde ayrıştığı; yazılı üretimleri düşük, orta ve yüksek olarak değerlendirilen öğrenciler olduğu belirlenmiştir. Analiz sonrasında aynı puanlama anahtarını kullanmasına karşın puanlayıcılar arasında anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiş, birinci puanlayıcının daha cimri/katı puanlama yaptığı tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda ayrıca puanlama anahtarındaki ölçütlerden içerik ve anlatım ölçütlerinin aynı logit düzeyinde yer aldığı, başka bir anlatımla puanlayıcılar tarafından ayrıştırılamadığı belirlenmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular doğrultusunda içerik ve anlatım ölçülerinin neden ayrıştırılamadığı tartışılarak bu konuda önerilere yer verilmiştir.
Sosyal Medya Kullanıcılarının Dil Kullanım Becerileri: Instagram Örneği (Nisan)
Authors: TAPAR Dilan
Published: February 2024

Her milletin tarihî ve kültürel değişiminin gözlemlendiği dil, birçok etkiden beslenerek gelişir. İnternetin doğuşuyla birlikte teknolojik gelişmelerin hayatımıza etkileri farklı alanlarda gözlemlenmektedir. Dil ve dilin kullanımı, bir milleti etkileyen faktörlerin başında gelen alanlardan biridir. Dilin etkilerini sözlü ve yazılı dil olarak iki açıdan görebiliriz. Türk dilinin ağızlarının rol aldığı konuşma diliyle yazı dili arasında birçok farklılık vardır. Günümüzdeki teknolojik cihazların kullanımının artmasıyla birlikte dijital ortamlarda kullanılan dil, yazı dili değil konuşma dili düzeyinde kalmaktadır. Çalışmanın konusu, sosyal medya kullanıcılarının dil kullanım becerilerini Instagram platformu üzerinden (Nisan) incelemektir. Çalışmada yöntem olarak nitel araştırma yöntemlerinden biri olan durum çalışması kullanılmıştır. Elde edilen veriler, doküman incelemesi yoluyla incelenmiştir. Veriler içerik analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmada Türkiye’de en çok takipçiye sahip ilk on hesap ele alınmış, Nisan ayı boyunca en çok yorum yapılan paylaşımlar tespit edilerek paylaşımın altına yapılan yorumlar dil kullanımı açısından (Türkçe) incelenmiştir. Çalışmada elde edilen veriler, imlayla ilgili kullanımlar ve dil bilgisi açısından incelemenin yer aldığı ses olayları olmak üzere iki başlık altında toplanmıştır. Türkiye’de en fazla takipçi sayısına sahip hesapların aylık (Nisan) paylaşımlarına yapılan yorumlarda; imlayla ilgili kullanımlarda klavye kaynaklı yazım hataları örneklerinin, dil bilgisi kullanımı başlığında ise bağlama görevli kelimenin kullanımı alt başlıklarında en fazla kullanım hatasının olduğu tespit edilmiştir.
Yaratıcı Yazma Etkinlikleri Öğretim Sürecinde Öğrenci Tutumlarını Nasıl Etkilemektedir? Meta- Analitik Bir Değerlendirme
Authors: KOÇOĞLU Ayhan
Published: February 2024

Yaratıcı yazma, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmenin yanı sıra onların kendilerini ifade etmelerini, eleştirel ve yaratıcı düşünmelerini destekleyen bir öğrenme aracı olarak son yıllarda önem kazanmaktadır. Bunun bir sonucu olarak öğretim sürecinde kullanılan yaratıcı yazma etkinliklerinin çeşitli öğrenme çıktılarına etkisi, birçok çalışmada farklı yönleri ile ele alınmıştır. Bu çalışmalarda özellikle öğrenci tutumlarına olan etkisi nicel, nitel ve karma yöntemli araştırmalarda sıkça vurgulanmaktadır. Ancak literatür incelendiğinde yaratıcı yazma etkinliklerinin öğrenci tutumlarına olan etkisini sistematik bir şekilde ele alan çalışmalara olan ihtiyaç göze çarpmaktadır. Literatürdeki bu boşluğu doldurabilmek için mevcut çalışmada, yaratıcı yazma etkinliklerinin öğrenci tutumlarına etkisi incelenmiştir. Yöntem olarak meta-analizin benimsendiği çalışmada deneysel ve yarı deneysel çalışmalardan elde edilen etki büyüklükleri birleştirilmiştir. Bununla birlikte yaratıcı yazma ekinliklerinin öğrenci tutumları üzerindeki etkisinin öğretim kademesine ve çalışma türüne göre anlamlı bir şekilde farklılaşıp farklılaşmadığı moderatör analizleri ile incelenmiştir. Deneysel işlem süresinin öğrenci tutumlarına etkisini ortaya çıkarmak için ise meta-regresyon analizi yapılmıştır. Meta-analiz için ilk olarak çalışma kapsamında tanımlanan içerme ölçütlerine uyan çalışmalar belirlenmiştir. Bu bağlamda 2003-2023 yılları arasında yayımlanmış ve yaratıcı yazma etkinliklerinin öğrenci tutumlarına etkisini inceleyen 15 çalışma meta-analize dâhil edilmiştir. Çalışma verilerinin analizinde R istatistik paket programından faydalanılmıştır. Etki büyüklükleri Rastgele Etkiler Modeline göre birleştirilmiş, etki büyüklüğü değerlerinin hesaplanmasında ise Hedges’s g katsayısı dikkate alınmıştır. Analiz sonuçları, yaratıcı yazma etkinliklerinin öğrenci tutumları üzerinde pozitif yönde ve orta düzeyde bir etkiye (g=0.752 %95 CI [0.478, 1.026]) sahip olduğunu göstermiştir. Bu sonuç, araştırmaların genelinde yaratıcı yazma etkinliklerine katılan öğrencilerin derse ve yazmaya karşı daha olumlu tutumlar geliştirdiği anlamı taşımaktadır. Moderatör analizlerine göre öğretim kademesi ve çalışma türünün anlamlı moderatörler olmadığı belirlenmiştir. Meta-regresyon analizi sonuçları, yaratıcı yazma etkinliklerinin yapıldığı gruptaki deneysel işlem süresinin, öğrencilerin tutumlarını anlamlı bir şekilde yordadığını ortaya çıkarmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlar literatür dikkate alınarak tartışılmış ve çeşitli öneriler getirilmiştir.
Nomofobi ve Depresyon Arasındaki İlişkide Ruminasyonun Aracı Rolü
Authors: ELİÜŞÜK BÜLBÜL Ayşe
Published: February 2024

Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin nomofobi ve depresyon düzeyleri arasındaki ilişkide ruminasyonun aracı rolünü anlamayı amaçlamaktadır. Araştırmanın katılımcı grubu, Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde Nisan 2023 itibariyle kayıtlı olan, toplamda 529 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır; bunların 300'ü (%57) kadın ve 219'u (%43) erkektir. Kişisel Bilgi Formu, Kişilerarası Ruminasyon Ölçeği, Üniversite Öğrencileri için Beck Depresyon Envanteri kullanılmıştır. Hayes'in Process makrosu ve bootstrapping tekniği kullanılarak önerilen modelin doğrudan ve dolaylı etkilerinin anlamı çözülmeye çalışılmıştır. Bu çalışma, değişkenlerin dağılımını ve ilişkilerini incelemek için kesitsel bir model kullanmıştır. Araştırmanın sonuçları, nomofobi, ruminasyon ve depresyon arasında önemli ilişkileri ortaya koymaktadır. Nomofobi düzeyleri ile depresyon arasındaki ilişkide ruminasyonun kısmi aracılık rolü olduğu belirlenmiştir. Bulgular, üniversite öğrencilerinin nomofobi ve ruminasyon düzeylerindeki artışın depresyonu artırabileceğini, aynı zamanda depresyonun artmasıyla ruminasyon ve nomofobi düzeylerinin de yükseldiğini göstermektedir. Araştırmanın sonuçları, genç yetişkinlerin dijital teknoloji kullanımı ile psikolojik sağlıkları arasındaki karmaşık ilişkileri anlamada önemli bir katkı sağlamakta ve bu alanda yapılacak müdahalelere rehberlik etmek için temel oluşturmaktadır.
Mardin’deki Gümüş Telkâri Atölyeleri ve Ustaları Üzerine Bir Araştırma
Authors: ALLAK Fırat
Published: February 2024

Anadolu’da yaklaşık olarak 2500 senelik bir geçmişe sahip olan telkâri sanatının ülkemizde en önemli kentlerinden biri olan Mardin, telkâride kullanılan araç-gereçleri, bu sanatı vücuda getiren ustaları ve üretim aşamalarıyla geleneksel özelliklerini koruduğu anlaşılmaktadır. Türkiye’de Mardin, Ankara Beypazarı ve Trabzon kentlerinde icra edilen telkâri tekniği ile asırlardır farklı amaçlarda kullanılan takılar, ev aksesuarları, hediyelik eşya gibi objeler üretilmektedir. Yerel, ulusal ve evrensel boyutta Mardin ile özdeşleşen telkâri sanatı günümüzde ağırlıklı olarak Midyat ve Artuklu ilçelerinde yapıldığı görülmektedir. Bu çalışmada bahsi edilen iki ilçede gümüş telkâri atölyeleri ve ustaları ele alınmıştır. Çalışmada Midyat ve Artuklu ilçelerinde yer alan ustalarla atölye ortamında birebir görüşülerek kişisel bilgileri ve yaptıkları ürünler kayıt altına alınmıştır. Bu bağlamda gümüş telkâri alanında takılardan ev eşyasına kadar farklı işleve sahip geniş bir ürün yelpazesinin ustalar tarafından geleneksel yöntemlerle üretildiği tespit edilmiştir. Araştırmaya dahil edilen ustalar, kentin önemli sanat kolu olan gümüş telkârinin üretim süreci ve bu sanatın geleceği ile ilgili düşüncelerini belirtmişlerdir. Ustaların bir kısmı devletin çeşitli kurumlarında bu kadim sanatı icra ederken, bir bölümü de kendi özel atölyelerinde hem üretim hem pazarlama yapmaktadır.
Müzikte Ezberlemenin Önemi Üzerine Bir Literatür Çalışması
Authors: ÇAKAL Ahmet Can , YİĞİT Emine Filiz
Published: February 2024

Müzikte ezberleme, bir çalgı performansı sergilerken teknik ve müzikal gelişim sağlamak bakımından önemli bir konudur. Ezberleme sağlandıktan sonra notaya bakarak çalmayı bırakmak performans sırasında tekniğe ve müzikal ifadeye odaklanarak dinleyicilere etkili bir müzik sunmaya yardımcı olur. Bu bağlamda çalışmanın amacı, ulusal ve uluslararası literatürdeki çalışmaların derlenmesi yoluyla müzikte ezberlemenin önemine dikkat çekmektir. Ulaşılan bilgiler sonucunda, müzikte ezberleme ile ilgili uluslararası çalışmaların ağırlıklı olarak; ezberlemede tercih edilen öğrenme stratejileri, müzisyenlerin algısal öğrenme ve ezberleme stilleri, tekrara dayalı zihinsel ve fiziksel çalışmanın ezberlemeye etkisi, bilgiyi kodlama ve hatırlamada ipuçları kullanma, hızlı ve yavaş ezberleyen müzisyenler arasındaki farklar, çevrenin müzikal performansa etkileri, ezberlemeye etki eden bellek türlerinin incelenmesi gibi konular üzerinde yoğunlaştığı belirlenmiştir. Ulusal literatürün ise sayıca az olduğu ve uluslararası literatürden faydalanarak daha genel bir çerçeve içinde; bellek türleri, öğrenme stratejileri, öğrenme stilleri, ezber üzerine ilişkin tutumları, ezber yapmanın öğrenci başarılarına etkisi, ezberleme yöntem ve önerileri ile ezber yapma durumları gibi konularda yoğunlaştığı saptanmıştır.
Tasvir (Betimleme) Tekniğinin Anlatının Zamanı ve Ritmine Tesiri Üzerine Bir Tasnif Denemesi
Authors: ELGEREN Fatma Şükran
Published: February 2024

Romancının kurmaca dünyasını okura görünür kılmada vazgeçilmez bir unsur olan tasvir, bir anlatım tekniği olmanın ötesinde romanda mekân ve zaman gibi unsurlar üzerinde de belirleyici bir role sahiptir. Onun zamanla olan bu münasebeti, anlatının ritmi üzerinde tesirli olmasını da beraberinde getirir. Tasvirin eserin ritmi üzerindeki görünümü, hatalı bir genelleme neticesinde salt bir duraklama olarak ifade edilir. Oysa tasvirin öykü içinde ya da dışında oluşu, ritimli ya da kesik sunulması gibi hususlar göz önüne alındığında, süre bakımından tek bir kategoride değerlendirilmesi mümkün değildir. Bu çalışmada, tasvirin romanda bir anlatım tekniği olarak eserin zamanı ve ritmi üzerindeki tesirleri ilk kez ele alınarak bir tasnif denemesi sunuldu. On beş farklı roman üzerinde yapılan içerik analizleri neticesinde genel kanının aksine tasvirin süre bakımından sadece bir durma ya da duraklamaya karşılık gelmediği; aksine eserde özetleme tekniği ile birlikte kullanılarak öykü zamanını hızlandırma; genellikle roman kişilerinin ruhi tecrübelerinin anlatılmasına karşılık gelen öznel zamanın eş zamanlı sunulması yoluyla anlatı zamanını yavaşlatma; kendi içinde bir öyküleme ile sunulduğunda öykü zamanından bağımsız yeni bir zaman yaratma ve ayna hilesi, diyalog, iç konuşma ve bilinç akışı teknikleriyle iç içe kullanılarak öykü zamanıyla eş zamanlı kullanılabilmesinin yanında; eserde kronolojik zamanın bozulması neticesinde ortaya çıkan ileriye sapım (prolepsis) ve geriye sapım (analepsis) örneklerinde, anlatının zaman katmanlarını genişlettiği ve zamanda ileri ya da geri gidişler sırasında önemli işlevler yüklendiği tespit edilmiştir.
İşlevsel Dilbilgisi Açısından Türkçede Çokluk Kategorisi
Authors: KILINÇ Oğuz
Published: February 2024

Türkçede geleneksel dilbilgisi kitaplarında çokluk tanımlamaları “-lar/ler” eki çerçevesinde verilmektedir. Geçmişten günümüze çok az değişikliğe uğramış olan bu ekin diğer Türk dillerinde de benzer şekilde olduğu görülmektedir. Türkçede birden çok olma durumunun verilmesinde biçim bilimsel, sözcük bilimsel, söz dizimsel yollara başvurulmaktadır. Dilde hangi kullanımın daha çok tercih edildiği, hangi durumlarda birlikte kullanıldıkları dikkat çekmekte, bu durum da işlevsel açıdan dilin incelenmesi gerekliliğini ortaya koymaktadır. Türkçenin genel yapısıyla uyumluluk gösteren işlevsel yaklaşımlar henüz Türkçede tam yerleşmemiştir. Bu yaklaşımlarla ortaya çıkan işlevsel dilbilgisi çalışmaları sayesinde birbiriyle ilgili konuların anlamlı ve tutarlı bir şekilde verilmesi sağlanmış olacak ve Türkçede anlamı esas alan bütünsel yaklaşımların gelişmesine katkı sunulacaktır. Türkçede çokluk anlam sadece birden çok olma durumu değil aynı zamanda kendi içerisinde dereceli bir sistematiğe dönüşen, belirlilik ve belirsizlik özellikleri gösteren kullanımlardır. Çokluk anlamın ortaya konması anlam ve biçimin birlikte değerlendirildiği işlevsel dilbilgisi bakış açısıyla mümkündür. Türkçede çokluk anlamın ortaya konması amacıyla işlevsel dilbilgisi yaklaşımı ve nitel araştırma yöntemiyle ele almış olduğumuz bu çalışmada Türkçede çokluk anlam Kırgızcayla karşılaştırmalı olarak ele alınmış, çokluk anlamı veren dil yapıları ve bunların işlevsel özellikleri biçim bilimsel, sözcük bilimsel, söz dizimsel açılardan incelenmiştir.
Zorlu Dönemlerde Öğrencilerin Okul Bağlılığına İlişkin Öğretmen Deneyimlerinin Keşfedilmesi
Authors: BEKTAŞ BEDİR Sevgi , SELÇUK Ozan
Published: February 2024

Bu araştırma, öğretmenlerin okul bağlılığı kavramına ilişkin algılarını tespit etmeyi ve aynı zamanda COVID-19 pandemisi sırasında yaşadıkları sorunları ve başa çıkma stratejilerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Fenomenolojik bir tasarımın kullanıldığı bu çalışmada, 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Orta Karadeniz Bölgesi’nde yer alan bir ilçede, Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı devlet okullarında görev yapan ve beşi kadın ve beşi erkek 10 lise öğretmeni çalışma grubu olarak seçilmiştir. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formları aracıyla toplanmıştır. Aracın yeterliliğini doğrulamak için başlangıçta bir öğretmenle pilot görüşme yapılmıştır. Katılımcı öğretmenlerin anlatılarına bulgularda doğrudan yer verilmiş ve veriler için anonimleştirilmiş kodlar kullanılmıştır. Toplanan veriler tematik analiz yöntemiyle analiz edilmiş ve analiz sürecinde NVivo 12 kullanılmıştır. Analiz, üç önemli tematik boyutu ortaya çıkarmıştır: (1) öğretmenlerin okul bağlılığına ilişkin algıları ve deneyimleri; (2) pandeminin yol açtığı zorluk ve bunların okul bağlılığına yansımaları; (3) öğretmenlerin pandeminin yol açtığı zorluklarla baş etme stratejileri ve deneyimleri. Bu çalışma, okul bağlılığı alanında daha fazla araştırma yapılmasının gerekliliğini ortaya koymakta ve pandeminin getirdiği zorluklarla baş etmeye çalışan öğretmenlerin ihtiyaçlarına göre hedeflenmiş mesleki gelişim programlarının formüle edilmesinin zorunluluğunun altını çizmektedir.
Lisansüstü Öğrencilerine Yönelik Akademik Yazma Kaygı Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması
Authors: BAHŞİ Niymet , TAY İrem
Published: February 2024

Akademik yazma kaygısı, akademinin çeşitli düzeylerinde kullanılan lisansüstü tezler, makaleler, bildiriler, projeler, bilimsel raporların yazımında ortaya çıkan bir kaygı türüdür. Bu kaygı, öğrencilerin yazdıklarının yeterli, doğru ve akademik beklentileri karşılayacak düzeyde olup olmadığı konusunda endişe duymalarına yol açmaktadır. Bu araştırmanın amacı, lisansüstü öğrencilerin akademik yazma kaygılarını tespit etmek için geçerli ve güvenilir bir akademik yazma kaygısı ölçeği geliştirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu İnönü Üniversitesinin farklı enstitülerinde eğitim gören yüksek lisans öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmada kullanılan veriler, toplamda 365 lisansüstü öğrencisinden elde edilmiştir. İlk grupta yer alan 155 lisansüstü öğrenciden elde edilen verilerle ölçeğin yapı geçerliliği, ikinci gruptaki 210 öğrenci aracılığıyla ulaşılan verilerle ölçeğin doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Hazırlanan ölçeğin geçerlilik ve güvenirlilik değerleri SPSS 20.0 ve AMOS istatistik programı aracılığıyla değerlendirilmiştir. Ölçeğin yapı geçerliğini saptamak amacıyla açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri yapılmıştır. Ayrıca ölçeğin güvenirliğini tespit etmek için iç tutarlılık kat sayısına da bakılmıştır. Yapılan çalışmaya göre, 17 maddeden oluşan likert tipi ölçeğin “Akademik yetersizlik”, “Bilgi ve öz güven eksikliği”, “Hata yapma ve beğenilmeme korkusu” olmak üzere üç alt faktörü olduğu belirlenmiştir. Ölçekte verilerin analize uygunluğu KMO katsayısı ve Barlett Testi ile analiz edilmiştir. KMO değeri KMO=0.880>0,60 ve Barlett testi sonucu anlamlı p= .000 olarak saptanmıştır (p=0.000
Scamper Tekniğinin Yazma Becerilerinin Gelişimine Etkisi
Authors: BAKİ Yasemin
Published: February 2024

Bu araştırmada SCAMPER tekniğinin yazma becerilerinin gelişimine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada SCAMPER tekniğine ilişkin gerçekleştirilen deneysel işlemin etkisini incelemek amacıyla elde edilen ön-test son-test kontrol grupsuz deneysel desen kullanılmış olup deneysel işlemdeki denekler, amaçlı örnekleme yoluyla belirlenmiştir. Araştırmanın örneklemi Türkiye’nin kuzeyindeki bir üniversitenin Türkçe Öğretmenliği Ana Bilim Dalında öğrenim gören 26 öğretmen adayından oluşmaktadır. Araştırmadaki verilerin elde edilmesinde Yazma Becerileri Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada oluşturulan metinler öncelikle bu ölçme aracıyla analiz edilerek veriler elde edilmiştir. Deney grubunun ön ve son test puanlarının karşılaştırılmasında Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre SCAMPER tekniği Türkçe öğretmeni adaylarının yazma becerilerini ve yazma becerilerinin alt boyutları olan içerik, anlatım, organizasyon, kelime seçiminin alt boyutlarında manidar düzeyde farklılık oluşturduğu belirlenmiştir. Buna karşın noktalama ve dilbilgisi boyutunun alt boyutlarında dil bilgisi kurallarına dikkat etme, okunaklı yazma, sayfa sınırlarına uyma ve sayfa düzenine uyma açısından manidar bir farklılık olmadığı belirlenmiştir. Sonuçlar bütün olarak değerlendirildiğinde SCAMPER tekniğinin yazma çalışmalarında kullanılmasının yazılı anlatım becerilerinin gelişimine katkı sağlayacağı söylenebilir.
İbni Haldun’un Düşüncesinde Türkler Neden Önemli?
Authors: YAŞAR ÜMÜTLÜ Ayşe , AFŞAR Önder Aytaç
Published: February 2024

İbni Haldun, Umran adını verdiği ilmi çalışmasında, bazı milletleri sık sık konu edinir; bunlardan biri de Türklerdir. İbni Haldun, Umran ilminde başlangıç noktasını “insan doğası” olarak alır. Bu nedenle onun sisteminde öncelikle insan ve toplum doğası, ardından otoritenin veya mülkün doğasının analiz edildiğini görülür. Bu yaklaşımıyla İbni Haldun, insan ve topluma, devlet ve medeniyetlere dair geçmişten beri süregelen soruların cevaplarını araştırır ve Araplar, Suriyeliler, Persler, İsrailliler, Yunanlılar, Bizanslar, Türkler gibi milletlerden örnekler ortaya koyar. Bu makalede İbni Haldun’un Mukaddime adlı eserinde, toplum olma, devlet kurma ve yürütmeye dair Türkler hakkındaki düşünceleri irdelenecektir. Türkler önemli bir güç merkezi olarak İbni Haldun’un dikkatini çekmiş ve etkili bir toplum yapısının analizi amacıyla örnek olarak almasına sebep olmuştur. Zira Türkler İbni Haldun’un gözlemlediği coğrafyalarda etkili bir rol oynar. Göçebe bir yapıya sahip olmaları ve devlet kurma konusundaki başarıları, İbni Haldun’un özellikle devlet teorisi açısından Türkleri incelemesine sebep olmuştur. Bu nedenle makalede İslam dünyasında da önemli etkileri olan Türkleri diğer toplumlara ve özellikle de İslam Medeniyetine etkileri bakımından nasıl analiz ettiği ortaya koyulacak böylece İbni Haldun perspektifinden bir bakış sağlanmış olacaktır. Çalışma, modern dünyadaki siyasi, sosyal ve kültürel dinamikleri anlamada İslam ve Türk medeniyeti araştırmalarına referans olan İbni Haldun’un, Türkleri hangi bağlamlarda, neden konu edindiği ve bunun günümüz açısından önemini açıklamak amacındadır.
Tanzimat Romanının Epistemolojik mi Yoksa Etik Temelleri mi?
Authors: CUŞA Hasan
Published: February 2024

Jale Parla’nın Babalar ve Oğullar/ Tanzimat Romanının Epistemolojik Temelleri adlı kitabı Babasız Ev, Mutlak Metin, Babalar, Oğullar ve Süfli Lezzetler, Güneşe Uzanan Oğul, Metinler Labirentinde Bir Sevda: Araba Sevdası başlıklı altı bölümden oluşmaktadır. “Babasız Ev” adlı ilk bölümde Jale Parla romanın Batı’da ortaya çıkmasının burjuva sınıfıyla ilişkili olduğundan söz eder. Romanın liberal düşünce sistemi etrafında şekillendiğini ve pozitivist anlayışa dayalı temel ilkeleri yansıttığını ifade eder. Romanın Osmanlı kültüründe 19. Yüzyılın son çeyreğinde ortaya çıktığını, 1870 -1890 yılları arasında kaleme alınan Türk romanlarının liberalizm ve pozitivizm akımlarından uzak olduğunu, sözü edilen dönemlerde ortaya çıkan romanların Osmanlı’nın geleneksel düşünce sistemine dayalı bir epistemolojiyi yansıttığını dile getirir. Parla, Tanzimat fikrinin aslında Batı’nın kültürel ve değer yargılarını içermediğini, Osmanlı imparatorluğunun sahip olduğu siyasal, sosyal ve kültürel değerleri daha da sağlamlaştırmayı amaçladığını belirtir.
Peranan Karang Taruna Desa Pasar III Natal Dalam Pembentukan Akhlak Pemuda di Desa Pasar III Natal Kecamatan Natal Kabupaten Mandailing Natal
Authors: Akbar Ahmad
Published: February 2024

This study aims to determine how the role of Karang Taruna in forming good morals towards teenager, especially teenager in Desa Pasar III Natal, Kecamatan Natal, Kabupaten Mandailing Natal. The object of this research is the teenager who participate in the Karang Taruna organization in Desa Pasar III Natal, Kecamatan Natal, Kabupaten Mandailing Natal. The author collects data with qualitative methods through interview and observation techniques that are carried out directly in Desa Pasar III Natal, Kecamatan Natal, Kabupaten Mandailing Natal. The sources in interviews related to this research were: Village Heads, Community Leaders, Head of Teenager Organizations, and Teenager Organizations. All of the informants were asked about how the development of the teenager movement Karang Taruna gave positive values or otherwise. The finding suggests that the teenager of Karang Taruna in Desa Pasar III Natal, Kecamatan Natal, Kabupaten Mandailing Natal were declared to have a positive influence in shaping their character or morals for the better. Karang Taruna provides opportunities for teenager in the formation of good morals through several fields such as the field of religion, the field of social welfare, as well as the field of ownership and responsibility. So overall, the teenager teenager organizations in Desa Pasar III Natal, Kecamatan Natal, Kabupaten Mandailing Natal, have implemented positive activities that can become a forum for teenager moral formation.

Keywords: Morals, Teenager, Karang Taruna.
Dialektis Gademer
Authors: Damanik Nurliana
Published: February 2024

Hans-Georg Gadamer is one of the thinkers who falls into the group of ontological hermeneutics. Gadamer matured the idea of consciousness, interpretation of texts and phenomena and discovered the philosophical problem of developing an ontology of understanding objectively in progress. Hermeneutics is always related to language. Gadamer stated that language is the modus operandi of humans' way of being in the world and a form that seems to embrace the entire constitution of the world. For Gadamer, language is time, human existence, being, and truth. Mastery of a language and its unique set of experiences and traditions is the main requirement for the disclosure of ontology itself. The important point of Gadamer's hermeneutic theory refers to the hermeneutic circle regarding dialectical understanding. Dialectical understanding is a process of historical awareness, born due to the involvement of the dimensions of time, namely past, present and future. Truth is achieved when there is a fusion of the horizons of the text, actors and interpreters (fusion horizon). In this understanding, the involvement of language becomes very important. Interpretation is not just reproductive work but rather productive understanding, giving birth to new interpretations and meanings. Gadamer formulated two forms of understanding, namely understanding the truth content and understanding the intention. Understanding content means understanding the meaning contained in the propositions and substance of the text material. Understanding intention means understanding the conditions or situations behind a phenomenon or text. Understanding this second aspect then became Gadamer's attention as an awareness of historical understanding. Historical understanding is obtained through the proposition of historicity, where the awareness of the subject (text interpreter) in carrying out analysis (text interpretation) is required to be inseparable from the study of historical experiences related to the text. Understanding the text is understanding history with the principles of space and time).

Keywords: Gademer, Dialectics, Hermeneutics, Understanding.
SISTEM PENUNJANG KEPUTUSAN DENGAN METODE FUZZY LOGIC MAMDANI DALAM PENILAIAN KINERJA PEGAWAI
Authors: Sastradipraja Cecep , Gustiandi Gugun , Seliwati
Published: February 2024

Proses evaluasi (penilaian) kinerja pegawai dilakukan setiap tahun sehingga Kantor Kecamatan Kadudampit Kabupaten Sukabumi memerlukan prosedur yang baku dalam menetapkan persyaratan bagi seorang pegawai untuk mendapatkan promosi atau menempati jabatan tertentu dalam Kantor Kecamatan Kadudampit Kabupaten Sukabumi. Masalah yang muncul saat ini adalah jika proses evaluasi (penilaian) rumit yaitu yang terjadi sekarang umumnya adalah adanya pegawai yang langsung mendapatkan promosi untuk kenaikan jabatan yang hanya melihat pada kriteria pertama saja, tetapi pegawai tersebut belum tentu unggul pada beberapa kriteria-kriteria yang lain, akan tetapi tetap mendapat promosi untuk kenaikan jabatan. Tujuan yang akan dicapai adalah mengurangi kerumitan proses pengambilan keputusan akibat banyaknya alternatif menggunakan FuzzyLogic Metode Mamdani dan agar subyektifitas dalam pengambilan keputusan dapat dikurangi dan dapat diganti dengan pelaksanaan seluruh kriteria-kriteria untuk seluruh pegawai sehingga diharapkan pegawai dengan kemampuan dan pertimbangan lain terbaik yang terpilih.