bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
MANIFESTAÇÕES CUTÂNEAS DE DOENÇAS SISTÊMICAS NA PRIMEIRA INFÂNCIA E SUAS IMPLICAÇÕES
Authors: Hanna Karila Socchor Domiciano  , José Joceilson Cruz de Assis  , Laís Cardozo Barreto  , Débora Regis Robles de Oliveira  , Felipe de Assis Rocha Lima  , Leonardo Cortes de Aguiar Franco  , Laryssa de Alcântara Ferreira Chaves  , Herick Rangel do Nascimento
Published: December 2024

As manifestações cutâneas em crianças são frequentemente indicativas de condições sistêmicas subjacentes, sendo essenciais para a detecção precoce e o manejo adequado de doenças. Este estudo teve como objetivo revisar e sintetizar informações sobre essas manifestações na primeira infância, identificando sua relação com doenças sistêmicas e suas implicações no diagnóstico e no tratamento. A metodologia utilizada foi uma revisão integrativa realizada nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SCIELO) e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Os descritores utilizados foram “manifestações cutâneas”, “doenças sistêmicas” e “primeira infância”, combinados com operadores booleanos. Os resultados indicaram que doenças como lupus eritematoso sistêmico, dermatite atópica e vasculites apresentam manifestações cutâneas características, que muitas vezes precedem o diagnóstico clínico. Conclui-se que o reconhecimento precoce dessas condições é essencial para intervenções terapêuticas efetivas e para minimizar os impactos na qualidade de vida infantil.
PAPEL DA MICROBIOTA INTESTINAL NO DESENVOLVIMENTO IMUNOLÓGICO EM CRIANÇAS: IMPLICAÇÕES NA PREVENÇÃO E MANEJO DE DOENÇAS ALÉRGICAS E AUTOIMUNES
Authors: Joukhadar Regini Luiza , Mendes Montray Rodrigues Luiza , Azevedo Soares Cabral Sabrina , Lurian Nascimento de Souza Nayra , Malachias de Andrade Bergamo Fernando , Aguiar de Souza Luana , Bonatti do Vale Silva Charles , Shehadeh Messina Jade , Dossena Carolina , Shehadeh Messina Jade , Nantes Fontoura Teofilo Rhuan , Dossena Carolina
Published: December 2024

Introdução: A microbiota intestinal desempenha um papel crucial no desenvolvimento do sistema imunológico, especialmente em crianças, onde a colonização inicial e a diversidade microbiana são fundamentais para a formação de respostas imunes adequadas. A disbiose, ou desequilíbrio da microbiota, está associada a um aumento na incidência de doenças alérgicas e autoimunes na infância, refletindo a importância de intervenções que promovam a saúde intestinal desde os primeiros anos de vida. Objetivos: O objetivo principal deste artigo é revisar sistematicamente a literatura existente sobre a relação entre a microbiota intestinal e o desenvolvimento imunológico em crianças, com foco nas implicações para a prevenção e manejo de doenças alérgicas e autoimunes. Metodologia: A metodologia adotada para esta revisão sistemática foi estruturada pelo método PRISMA, envolvendo uma busca abrangente em bases de dados científicas, utilizando descritores relacionados à microbiota intestinal, desenvolvimento imunológico, doenças alérgicas e autoimunes. Foram selecionados estudos que abordassem a influência da microbiota na saúde infantil, bem como intervenções que visassem restaurar o equilíbrio microbiano. Resultados: Os resultados da revisão indicam que a diversidade microbiana é essencial para o desenvolvimento de um sistema imunológico saudável em crianças. A colonização inicial da microbiota, influenciada por fatores como o tipo de parto (cesárea vs. vaginal) e a amamentação, tem implicações significativas na predisposição a doenças alérgicas e autoimunes. Além disso, a administração de probióticos e prebióticos mostrou-se eficaz na modulação da microbiota intestinal, promovendo um ambiente que favorece a tolerância imunológica e reduz a inflamação associada a essas doenças. Conclusão: A revisão sistemática conclui que a microbiota intestinal desempenha um papel fundamental no desenvolvimento imunológico em crianças, com implicações diretas na prevenção e manejo de doenças alérgicas e autoimunes. A promoção de uma microbiota saudável, por meio de intervenções dietéticas como o uso de probióticos e prebióticos, pode ser uma estratégia eficaz para melhorar a saúde imunológica infantil. Assim, é essencial que futuras pesquisas continuem a explorar a complexa relação entre a microbiota intestinal e a saúde imunológica, visando desenvolver diretrizes práticas para a prevenção de doenças na infância.
Síndrome de Cushing: Diagnóstico, Manejo e Avanços na Terapia Personalizada
Authors: Rocha Guimarães Kaique Wbiratan , Simonassi Dantas Alves Camila , Boa Sorte Alves Renata , Soares de Oliveira Rinara , Santos Rocha Samara , Fortuna Kalil de Faria Ivan Aurélio , Ferreira Santana Catiane , De Moura Sousa Ítalo , De Moura Sousa Ilca , Ávila Matheus Henrique , Hildefonso Diogo Mariano
Published: December 2024

Este artigo visa revisar o diagnóstico, o manejo e os recentes avanços nas terapias personalizadas para a Síndrome de Cushing, utilizando a base de dados PubMed com os termos "Síndrome de Cushing", "Diagnóstico" e "Tratamento". Os resultados demonstram que a Síndrome de Cushing é uma condição complexa e desafiadora que exige diagnóstico preciso e tratamento adequado para minimizar suas complicações e melhorar a qualidade de vida dos pacientes. O avanço nas técnicas diagnósticas, como os testes de cortisol e as imagens de ressonância magnética e tomografia computadorizada, tem permitido a identificação mais rápida das causas subjacentes, o que facilita a escolha de abordagens terapêuticas eficazes. O tratamento cirúrgico continua sendo a principal estratégia para a maioria dos pacientes, mas a evolução das terapias farmacológicas, especialmente os tratamentos personalizados, tem demonstrado um potencial significativo para melhorar os resultados terapêuticos, especialmente em casos refratários à cirurgia. Com a personalização do tratamento, baseada nas características moleculares e genéticas dos pacientes, é possível otimizar a eficácia terapêutica, reduzir os efeitos colaterais e promover uma recuperação mais rápida. A combinação de terapias farmacológicas com uma abordagem multidisciplinar, que inclui apoio nutricional e psicológico, representa um avanço importante na gestão da Síndrome de Cushing, oferecendo aos pacientes um tratamento mais holístico e centrado em suas necessidades. Assim, o futuro do tratamento da Síndrome de Cushing se apresenta promissor, com perspectivas de abordagens cada vez mais individualizadas e eficazes, proporcionando uma melhor qualidade de vida a longo prazo.
Atualizações no manejo da Dermatite Atópica: Uma revisão bibliográfica
Authors: Giovanoni Gabriela Vitória , Dos Anjos Ana Paula Backes , Junior Jordão Luiz Moratelli , De Araújo Sarah Tairine Machado , Da Fonseca Nina Rafaella Figueiredo , E Silva Priscila Santos Rufino , Pacheco Karen Ranieri , Pacheco Kauê Ranieri , Lobato Laisa de Paula da Costa , Filho Hálisson Ferreira Freitas , De Souza Suany Lima , Pereira José Carlos Gomes , Kannenberg Victória Pacheco , Bahri Edson , Lopes Eduarda Mendes
Published: December 2024

A dermatite atópica (DA) é uma doença de pele crônica, pruriginosa e inflamatória que ocorre mais frequentemente em crianças, mas também afeta adultos. As características clínicas da DA incluem ressecamento da pele, descamação, eritema, secreção, crostas e liquenificação. O prurido é uma característica da doença e é responsável por grande parte da carga da doença para os pacientes, suas famílias e cuidadores. Os objetivos do tratamento incluem a redução de sintomas e sinais, prevenção de exacerbações e minimização dos riscos terapêuticos. As modalidades de tratamento padrão para o manejo desses pacientes são centradas no uso de preparações anti-inflamatórias tópicas e hidratação da pele, mas pacientes com doença grave podem necessitar de fototerapia ou tratamento sistêmico. Esta revisão discute a epidemiologia, patogênese, manifestações clínicas e diagnóstico de DA, além da abordagem para o gerenciamento de DA grave e refratária em crianças e adultos.
Eficacia del Bloqueo del Plano Transverso del Abdomen en el Manejo del Dolor Posoperatorio.
Authors: Moriera Moran Marlon Vicente , Ochoa Mora Evelyn Yelena , Macías Cedeño Edson Javier , Páez Valverde César Augusto , Toro Armijos Stephany Valeria
Published: December 2024

Introducción: El manejo del dolor posoperatorio es clave para la recuperación postquirúrgica, habitualmente manejado con opioides, que presentan riesgos significativos. El bloqueo del plano transverso del abdomen (TAP) surge como una técnica prometedora. Objetivo: Evaluar  la eficacia del bloqueo del plano transverso del abdomen en el manejo del dolor posoperatorio. Metodología: Revisión narrativa de estudios desde 2018-2024, utilizando bases de datos como PubMed. Se consideraron artículos que comparaban el TAP con otras técnicas en la reducción del dolor y el uso de opioides. Resultados: El TAP mostró ser efectivo en diversas cirugías, especialmente abdominales, reduciendo el dolor y el consumo de opioides. Estudios destacaron su eficacia en laparotomías ginecológicas y cirugía bariátrica. Discusión:  El TAP fue comparado favorablemente con otras técnicas anestésicas, integrando estrategias de analgesia multimodal y destacándose en el manejo del dolor agudo. Sin embargo, algunos estudios indicaron que no siempre supera el bloqueo del cuadrado lumbar. Conclusión: El TAP es una técnica segura y efectiva para el manejo del dolor posoperatorio. Aunque ofrece beneficios significativos, los resultados son diversos, sugiriendo la necesidad de estandarizar métodos y continuar investigando.
Pseudoaneurisma de la Arteria Cística
Authors: Toro Armijos Stephany Valeria , Macías Cedeño Edson Javier , Cunache Baquerizo Rafael Arnaldo , González Uzho José Adolfo , Chiriboga Quinto Joel Elias
Published: December 2024

Introducción: El pseudoaneurisma de la arteria cística (PAC) es una afección infrecuente que supone riesgos críticos por su presentación dramática. No compromete todas las capas de la arteria, diferenciándose de un aneurisma verdadero. Objetivo: Proporcionar una comprensión de los aspectos clínicos, diagnóstico y estrategias de tratamiento para el PAC basado en evidencias de estudios previos. Metodología: Se revisaron bases de datos como PubMed, Scopus y Web of Science, seleccionando estudios revisados por pares desde 2017 hasta 2024 en inglés y español. Resultados: El diagnóstico se inicia con ecografía Doppler y se confirma con angiotomografía computarizada, mientras que la embolización endovascular es el tratamiento de elección primaria, especialmente en casos de alto riesgo quirúrgico. Discusión: La complejidad del PAC requiere un manejo multidisciplinario para reducir morbilidad. Las técnicas avanzadas de imagen son vitales para un diagnóstico preciso. La embolización es efectivamente prioritaria, aunque la intervención quirúrgica es necesaria en casos complicados. Conclusión: El manejo efectivo del PAC radica en una identificación temprana y el uso estratégico de intervenciones mínimamente invasivas. La embolización disminuye los riesgos de cirugía, pero puede complementarse con colecistectomía cuando es pertinente.
DOENÇAS INFECCIOSAS EMERGENTES NA PEDIATRIA: UM ARTIGO DE REVISÃO
Authors: André Luis Bernuzzi Leopoldino  , Daniele Tafuri D'Anuncio  , Gabrielle Ferreira Machado Silva  , Rafaela Misso Carneira  , Lanna Beatriz Nascimento Silva  , Thayná Cristina de Oliveira Barbosa  , Welker Corrêa Garcia  , Lara de Almeida Vilela Melo  , Amanda Luiza Sattler  , Elielma Maria da Veiga Silva  , Beatriz Ferreira dos Santos  , Juliana dos Santos  , Evelyn Farias Luna  , Sheila Rodrigues da Silva
Published: December 2024

As doenças infecciosas emergentes na pediatria é de grande relevância na atualidade, dado o aumento da incidência dessas condições e suas potenciais consequências para a saúde infantil. Este artigo de revisão aborda as principais doenças emergentes que afetam a população pediátrica, como zika, chikungunya, dengue, sífilis e gonorreia congênitas, analisando suas características clínicas, modos de transmissão e complicações associadas. O artigo enfatiza a importância da vigilância epidemiológica na detecção precoce e no controle de surtos, destacando a necessidade de capacitação dos profissionais de saúde para reconhecer os sinais e sintomas dessas infecções. Além disso, discute o papel crucial da educação e conscientização das famílias sobre prevenção, vacinação e cuidados de saúde. As políticas de saúde pública também são abordadas, enfatizando a necessidade de investimentos em infraestrutura, programas de vacinação e estratégias de acesso equitativo aos serviços de saúde. A pesquisa e o desenvolvimento de novas vacinas e tratamentos são considerados essenciais para enfrentar essas doenças. Contudo, as doenças infecciosas emergentes na pediatria requerem uma abordagem multidisciplinar que una esforços de vigilância, prevenção, tratamento e pesquisa. A colaboração entre profissionais de saúde, formuladores de políticas e comunidades é fundamental para proteger a saúde das crianças e minimizar o impacto dessas infecções, garantindo um ambiente seguro e saudável para o desenvolvimento infantil.
Geospatial Organization of Tourism and Recreation
Authors:   Ukrainian State Aviation Academy, Zhyvko Zinaida , Borutska Yuliia ,   Lviv National Environmental University, Alkema Victor ,   “KROK” University, Panchenko Volodymyr ,   Ukrainian State Aviation Academy, Kundytskyi Oleksandr ,   Ivan Franko National University of Lviv, Zhyvko Mykhailo ,   Scientific Center of Innovative Research, Rodchenko Svitlana ,   O. M. Beketov National University of Urban Economy in Kharkiv, Shehynska Anastasiia ,   Scientific Center of Innovative Research
Published: December 2024

The textbook "Geospatial Organization of Tourism and Recreation" offers a comprehensive introduction to the spatial and temporal dynamics of tourism and recreation as key socio-economic components of development. The material spans essential concepts and methodologies, emphasizing the geospatial distribution of tourism potential, market structure, demand formation, and regulatory mechanisms. Through detailed exploration, this resource equips readers with the foundational knowledge necessary for understanding and engaging in the strategic planning and management of tourism and recreation on a regional and global scale.
This textbook is designed to provide students, researchers, and practitioners with a comprehensive understanding of how geospatial principles influence tourism and recreation.
FEMINICÍDIO
Authors: Fernandes Alessandra Furtado , Broutelles Adriana Magalhães Veiga de , Luz Isabela Matos Botelho , Souza Juliana Brito de , Santos Vaneska Ribeiro Perfeito
Published: December 2024

Os estudos sobre feminicídio são atuais e emergentes na nossa sociedade. O feminicídio é resultado da violência em suas diversas tipificações que causam inicialmente impactos na saúde física e psicológica de quem as vivencia ocasionando o desfecho final, a morte. O presente artigo é resultado de um projeto de Ações Afirmativas ofertado para a comunidade acadêmica feminina do IF Sudeste MG - Campus São João del-Rei, que objetivou permitir espaços para a discussão sobre a questão do feminicídio e auxiliar no processo de empoderamento feminino. A metodologia de trabalho foi desenvolvida por meio de oficinas quinzenais com temas relacionados ao feminicídio, apresentando dados referentes ao número de casos de violência doméstica nos últimos anos, e orientando sobre os direitos da mulher, os possíveis relacionamentos abusivos e o conhecimento pessoal de si mesmo. Estruturou-se com uma equipe de 12 mulheres, discentes e servidoras. Como resultado, foi possível ampliar os espaços de discussão sobre a questão e consequentemente, auxiliar no processo de empoderamento feminino das alunas do ensino médio integrado ao técnico, técnico concomitante e superior.
INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR NA EJA – EPT NO IFPR/CAMPO LARGO
Authors: Schulz Luciane , Aires Elisete Poncio
Published: December 2024

Este artigo descreve e contextualiza a integralização curricular realizada, no período de 2019 a 2023, no Curso Técnico em Administração, modalidade Educação de Jovens e Adultos no Instituto Federal do Paraná, Campus Campo Largo. Em paralelo, também relata a experiência da construção do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) com vistas ao atendimento do dever legal e compromisso institucional de ofertar escolarização para Jovens e Adultos maiores de 18 anos. Frente aos desafios pedagógicos enfrentados para a integração dos componentes curriculares, a solução encontrada foi a inserção no currículo de uma disciplina denominada Pratica Profissional Articulada (PPA). Com isso, semestralmente, mediante temas estabelecidos no PPC, há o planejamento coletivo e a articulação de conteúdos, a conexão de saberes, de diferentes áreas do conhecimento, com o apoio da Equipe Pedagógica do Campus. Os resultados iniciais apontam avanços na aprendizagem contextualizada dos estudantes, bem como no aprimoramento da prática pedagógica interdisciplinar.
POSSIBILIDADES AFROFUTURISTAS NA EDUCAÇÃO MUSICAL
Authors: Bessa Beatriz de Souza
Published: December 2024

A partir da pesquisa bibliográfica sobre o conceito de afrofuturismo e sua expressividade no campo musical, esse trabalho tem como objetivo apresentar atividades com temáticas afrofuturistas realizadas por mim em uma instituição escolar. Tendo em vista a promulgação em 2004 das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais no Brasil e a carência da palavra “futuro” nesse documento é urgente que tal temática esteja presente na sala de aula. Através de atividades que unem a cultura ancestral ao uso de tecnologias, foram realizadas práticas pedagógicas antenadas com a produção musical afrofuturista de artistas negros em uma escola localizada em uma favela do Rio de Janeiro. Esse artigo tem como metodologia o conceito de escrevivência, considerando minha atuação enquanto professora de educação musical, e tendo como referências autoras negras como Conceição Evaristo, Ytasha Womack e Joni Acuff. Assim, a leitura do texto apresenta ações criativas e antirracistas que estão sendo realizadas  na educação por meio da música, pelo passado, no presente e para o futuro.
PRÁTICAS INTERDISCIPLINAR DO PROJETO CRAS E CADASTRO ÚNICO ATÉ VOCÊ NO MUNICÍPIO DE ORIXIMINÁ – PA
Authors: Oliveira Maria Francenilda Gualberto de , Soares Antônia Elisandra , Viana Josué Lopes , Souza Beatriz Hipólito de , Fonseca Renata Abreu do Nascimento
Published: December 2024

O artigo apresenta o relato de experiência acerca da Prática interdisciplinar do Projeto: CRAS e Cadastro Único até VOCÊ, vinculado à Secretaria Municipal de Assistência Social no município de Oriximiná-PA. A discussão partiu do seguinte questionamento: quais os impactos das ações do projeto junto as famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família – PBF e Benefício da Prestação Continuada - BPC.  Os objetivos versaram em avaliar os impactos das ações do Projeto junto as famílias beneficiárias do PBF e BPC, bem como identificar as principais contribuições e desafios enfrentados durante a execução do projeto e analisar a efetividade das práticas interdisciplinares adotadas, propondo  aperfeiçoar as ações futuras e promover a integralidade do atendimento às famílias. Para tanto, a metodologia se pautou na pesquisa documental, bibliográfica e observação participante, com avaliação das ações realizadas no período de 2023 à 2024. O relato revela a importância do trabalho interdisciplinar  e intersetorial envolvendo profissionais das secretarias parceiras: assistência social, saúde e educação. O projeto impactou diretamente as famílias, pois tiveram seus dados atualizados junto ao Cadastro Único, evitando assim cancelamento e bloqueio, portanto promovendo a inclusão social na garantia de direitos. Além disso, o município passou de 74% para 94% de taxa de atualização do Sistema do Cadastro Único no  governo federal.
LITERARTES
Authors: Mendes Helane Patrícia Ramires , Andrade Daiane Silva de , Campos Alex Sander Luiz , Rezende Jamerson Sérgio Passos , Soares Camilly Vitória Almeida
Published: December 2024

Este artigo reflete sobre as potencialidades da utilização do teatro como metodologia de ensino e aprendizagem para estudantes do ensino médio integrado a cursos técnicos, considerando aspectos artísticos e pedagógicos. Pretendeu-se neste trabalho evidenciar os objetivos, etapas e suporte teórico que perpassaram por este este projeto, bem como descrever os aspectos metodológicos e os resultados alcançados. Com o objetivo de desenvolver peças baseadas em contos de Machado de Assis, os estudantes envolvidos fizeram a leitura, a escrita e a produção de seis peças. O trabalho foi baseado na literatura de Araújo (2008), Coradesqui (2010) e Ledubino (2022) sobre teatro em sala de aula. O desenvolvimento do projeto ocorreu ao longo dos três trimestres letivos que compõem o ano escolar, de forma colaborativa entre as equipes: autores, diretores, cenógrafos, figurinistas, sonoplastas e elenco. O projeto possibilitou aos estudantes desenvolverem habilidades relacionadas à formação global, que se espera dos cursos integrados de ensino médio e técnico, dentre elas: protagonismo, capacidade de interagir e trabalhar de forma colaborativa em equipe, integração de saberes para resolver problemas, aprimoramento do senso de responsabilidade e liderança. Por fim, considera-se que o presente trabalho trouxe uma oportunidade e aprendizado aos jovens de uma maneira interativa dando a eles protagonismo no processo de aquisição de conhecimento.
LUSOFONIA
Authors: Dezotti Mariângela C. , Angelucci Carla Biancha
Published: December 2024

O presente texto é fruto de pesquisa sobre os países lusófonos como campo de diálogo, do acesso à educação de alunos com deficiência, de 5 a 11 anos. Aponta a força de professores locais nas narrativas da pesquisa. A pesquisa qualitativa utiliza perguntas semiestruturadas em entrevistas via Face book. Aborda o direito de acesso ao currículo nas escolas públicas. As entrevistas envolveram professores do Brasil, Guiné-Bissau, Timor-Leste, São Tomé e Príncipe. Identificou-se as forças políticas históricas relacionadas à lusofonia, ao acesso a bens culturais e ao currículo por parte dos professores e alunos, assim como modos de naturalização dos processos de transposição linguística, assimilação, ocultamento dos idiomas maternos nos procedimentos educacionais (políticas, formação docente, práticas inclusivas) excludentes.
PROTEÇÃO E ATENDIMENTO INTEGRAL À FAMÍLIA-PAIF
Authors: Oliveira Maria Francenilda Gualberto De , Soares Antônia Elisandra Basílio , Fonseca Renata Abreu do Nascimento
Published: December 2024

Este relato de experiência busca apresentar a sistematização do trabalho desenvolvido pelo Serviço de Proteção Integral à Família-PAIF, implementado no Centro de Referência da Assistência Social – CRAS São Pedro, vinculado à Secretaria Municipal de Assistência Social – SMAS, no município de Oriximiná-PA do período de 2023 à 2024. Os serviços ofertados no PAIS visam o protagonismo das famílias atendidas e acompanhadas. Para tanto, buscou avaliar como as ações preventivas e proativas do PAIF contribuíram para a redução das situações de risco social das famílias, bem como descrever as estratégias utilizadas para fortalecer os recursos internos das famílias, capacitando-as a enfrentarem e superarem as adversidades impostas pela pobreza, desenvolvendo assim o seu protagonismo social. A questão norteadora foi: como o trabalho desenvolvido no CRAS possibilitou a capacidade e o fortalecimento das famílias para enfrentamento das vulnerabilidades, sobretudo no que se refere a postura autônoma e ativa. Para tanto, a metodologia para construir o artigo se pautou na pesquisa documental, bibliográfica e de observação participante. No que se refere os resultados destacamos o fortalecimento dos laços familiares, resultando na melhoria das relações comunitárias e, sobretudo, no aumento da capacidade das famílias para enfrentarem os desafios da pobreza e exclusão social de forma mais autônoma e ativa.
O AUTISMO FEMININO, O BÁSICO QUE DEVEMOS SABER
Authors: Bastos Silvana Azevedo
Published: December 2024

Neste trabalho será sintetizado a questão do autismo feminino. O diagnóstico do autismo no sexo feminino é registrado bem mais tarde do que no sexo masculino, por questões culturais e sociais, principalmente nas classes populares. Se há contratempos entre autistas do sexo masculino de classe média, neste caso consideraremos mais os oriundos das classes desfavorecidas. As comorbidades do TEA feminino estão modestamente sendo estudadas e pesquisadas. Nas escolas, as meninas “mascaram”, “camuflam” o autismo. A família, na verdade, aceitam, banalizam o fato da menina ser peculiar, protelando os cuidados. Na literatura brasileira são demostrados poucos estudos referentes ao TEA feminino. Agora podemos presumir como de fato é bem difícil para uma criança do sexo feminino, pobre, parda, moradora de uma comunidade carente. Considerando matriculada em uma escola pública situada em um bairro complexo da cidade de São Gonçalo, área metropolitana do Rio de Janeiro. É uma odisseia receber o diagnóstico e ser assistida por uma equipe multidisciplinar competente. A situação não é fictícia, nem o trabalho da Equipe Pedagógica em buscar apoio para essas alunas, embora não seja fácil até mesmo na visualização e suposição de casos devido as comorbidades que ofuscam. Logo o Autismo Feminino, o básico que devemos saber.
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E ENSINO DE HISTÓRIA NA PERSPECTIVA DECOLONIAL
Authors: Lourenço Nelson Garcez , Vianna Luiz Philipe Ramos , Pimenta Renata Waleska de Sousa , Orlandi Renata , Gattass Victória
Published: December 2024

O presente artigo apresenta uma proposta de ensino decolonial que articula conceitos no campo da Matemática e História, lançando o jogo de búzios e as tradições culturais do candomblé como referências. O objetivo é promover uma reflexão sobre um modelo de ensino que valorize saberes marginalizados e reconheça a diversidade cultural afro-brasileira. A metodologia empregada é interdisciplinar, entrelaçando conceitos de Etnomatemática e História sob uma perspectiva decolonial, subsidiada pela análise de documentos educacionais, a exemplo da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Como ferramenta de ensino-aprendizagem, a problematização do jogo de búzios, por sua vez, foi colocada em movimento em sua potência pedagógica na Educação Matemática. Os resultados indicam que a inclusão do jogo de búzios no processo de ensino-aprendizagem pode colaborar na desmitificação da Matemática, no processo de enaltecimento da diversidade cultural e no fortalecimento da noção de pertencimento identitário dos estudantes afro-brasileiros. Além disso, a proposta contribui para o desenvolvimento de competências atreladas ao pensamento crítico, à autonomia e ao respeito a saberes e fazeres interculturais. Conclui-se que a etnomatemática, dentro de uma abordagem decolonial, pode ser uma alternativa eficaz para romper com o racismo epistêmico no ensino da Matemática e da História, promovendo uma Educação mais inclusiva e significativa, que reconhece e exalta as tradições culturais afro-brasileiras.
CENSO ESCOLAR (2023) E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Authors: São Pedro Joilson Batista de , Ribeiro Silvar Ferreira
Published: December 2024

A presente pesquisa apresenta resultados parciais de uma pesquisa de tese de doutorado em andamento. O intento deste estudo é discutir a interseccionalidade na Educação de Jovens e Adultos (EJA), bem como analisar os dados do Censo da Educação Básica 2023, com vistas à interseccionalidade. Discute-se ainda a interseccionalidade como ferramenta analítica essencial para compreender essa modalidade de ensino. Pretende-se responder a problemática: Qual a relação da interseccionalidade e EJA? O encaminhamento metodológico envolve revisão de literatura, análise exploratória de teorias e documentos oficiais que abordam as relações da interseccionalidade e EJA. A pesquisa, de natureza qualitativa, adota uma abordagem indutiva para realizar uma análise crítica sobre a Educação de Jovens e Adultos e seus intercruzamentos. Para a análise dos dados, optou-se pela a Análise de Conteúdo de Bardin (2016) será utilizada para operacionalizar a análise das informações, com base nos documentos, teorias e leis pertinentes ao fenômeno em estudo. Em suma, o texto apresenta a relação resultados e discussões de como a interseccionalidade se faz presente na EJA e a (ins)urgência de repensar o currículo e a formação de professores para essa modalidade de ensino.
CONEXÕES INTERDISCIPLINARES PARA O APRENDIZADO
Authors: Reis Silvana Vasconcelos dos , Ceia Lucas Clementino de , Pereira Mônica Luciana da Silva , Brandão Gandhia Vargas
Published: December 2024

Este estudo analisou o papel da monitoria na formação de futuros professores de Licenciatura em Educação Profissional e Tecnológica (LEPT) e seu impacto na aprendizagem de jovens e adultos no contexto do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), com foco na interdisciplinaridade. Utilizando uma abordagem qualitativa, com coleta de dados por meio de análise documental, observação participante e entrevistas semiestruturadas, a pesquisa evidenciou que a monitoria proporcionou aos futuros professores uma experiência prática significativa, contribuindo para sua formação e para a inovação pedagógica no PROEJA. A interdisciplinaridade, por sua vez, mostrou-se como um elemento fundamental para a construção de aprendizagens significativas e para a adaptação da educação às demandas do século XXI. Os resultados destacam a importância da monitoria e da interdisciplinaridade para a formação de professores e para a melhoria da qualidade da educação no PROEJA.
AMPLIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE LÍNGUA PORTUGUESA ATRAVÉS DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E DA INTERDISCIPLINARIDADE
Authors: Chagas Mônica , Silva Felipe Estrolego da , Vieira Raquel Cristina Zuza da Silva , Morandi Verônica , Mencalha André Luiz
Published: December 2024

O fechamento das escolas durante a pandemia gerou graves consequências nos níveis de aprendizado, principalmente entre os alunos do ensino fundamental das redes públicas de ensino. Com apoio da FAPERJ através do Edital nº 45/2021 – Apoio à melhoria das escolas da rede pública sediadas no estado do Rio de Janeiro, pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Biociências-UERJ lideraram projetos em diferentes localidades do estado, visando contribuir para a ampliação dos índices de aprendizado e difusão do conhecimento científico para estudantes do ensino fundamental II. Buscando a inovação em práticas pedagógicas e visando a ampliação das habilidades de leitura, compreensão de textos e escrita relatamos o processo de elaboração de dois produtos educacionais, que revelam possibilidades de inserção da interdisciplinaridade e da divulgação científica no cotidiano escolar.
VISITA TÉCNICA COMO ESPAÇO PEDAGÓGICO
Authors: Moura Eneogusto Vieira de , Oliveira Hudson do Vale de , Moura Ana Aparecida Vieira de
Published: December 2024

O artigo apresenta uma reflexão sobre a necessária base teórica que dá suporte à organização de espaços pedagógicos na formação do gestor de Turismo do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo ofertado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR), Campus Boa Vista (CBV). Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico e estabelece relação teoria e prática que responde ao seguinte questionamento: quais contribuições da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica para a educação profissional e tecnológica e seus desdobramentos para a prática da formação do gestor de turismo? O texto assume fundamentos da Teoria da Psicologia Histórico-Cultural, com base em Vygotsky, e da Pedagogia Histórico-Crítica, com base em Saviani, aplicada ao campo da Educação Profissional, no que se refere a sua concepção e espaços pedagógicos. Espera-se com essa reflexão contribuir para a consolidação da prática de ensino nos espaços pedagógicos, tendo a visita técnica concebida como um espaço de diálogo, negociação e coletividade, transcendendo os limites físicos e integrando teoria e prática.
PRÁTICAS INFORMACIONAIS DE JOVENS E ADULTOS NO CURSO PROEJA EM MARKETING DO IFB
Authors: Santos Sylvana Karla da Silva de , Castro Luiz Felipe Gomes , Rocha Maria do Rosário Cordeiro
Published: December 2024

Esta pesquisa buscou analisar as práticas informacionais de estudantes da modalidade de Educação de Jovens e Adultos, relacionadas ao uso de tecnologias digitais para buscar a informação, interagir com outras pessoas e resolver demandas diárias. A pesquisa foi realizada com uma turma de 31 estudantes, ingressantes no curso Técnico em Marketing integrado ao ensino médio na modalidade PROEJA do Instituto Federal de Brasília, Campus Brasília. A partir da coleta e análise dos dados, foi possível identificar os hábitos digitais, relacionados aos dispositivos utilizados pelos estudantes, preferências de acesso à internet e redes sociais e habilidades em relação ao uso do computador e das ferramentas de edição. Os resultados foram comparados à pesquisa de Santos e Kafure (2019) e aos dados da Pesquisa TIC Domicílios 2023. Conclui-se que todos os participantes possuem celular, sendo o dispositivo utilizado na busca e acesso à informação e à comunicação. O Instagram é a rede social mais utilizada e o WhatsApp é a ferramenta preferida na troca de mensagens para comunicação. As práticas identificadas sugerem formas de trabalhar as tecnologias com o público de jovens e adultos em cursos de formação técnica.
CONTRIBUIÇÕES DAS EQUIPES MULTIPROFISSIONAIS NOS PROCESSOS PEDAGÓGICOS PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL NOS INSTITUTOS FEDERAIS
Authors: Klabunde Noara Teófilo
Published: December 2024

Promover o desenvolvimento integral dos estudantes é um dos desafios da educação brasileira e os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) buscam enfrentá-lo por meio de diretrizes que articulam trabalho, ciência, tecnologia e cultura. Nesse contexto, as Equipes Multiprofissionais (EMPs), compostas por pedagogos, psicólogos, assistentes sociais, entre outros profissionais técnico-administrativos, e docentes, desempenham um papel essencial na formação integral dos estudantes em todos os níveis da Educação Profissional e Tecnológica. Esta pesquisa investiga o papel das EMPs nos IFs na promoção da formação integral, analisando como suas práticas contribuem para processos pedagógicos equitativos e inclusivos, além de favorecer a permanência dos estudantes. Com abordagem qualitativa, fundamentada em pesquisa bibliográfica e estudo de caso, a pesquisa foi realizada com base nas experiências da Equipe Multiprofissional do Instituto Federal Catarinense – Campus Araquari. Os resultados evidenciam que a atuação interdisciplinar dessas equipes tem influenciado positivamente os processos pedagógicos e assegurado o direito à educação dos estudantes. Embora recente, a presença das EMPs na Educação já demonstra sua importância para a área, mas é necessário ampliar os estudos e investir na formação continuada para aprimorar suas práticas e fortalecer políticas educacionais que ampliam sua presença nas redes de ensino públicas.
OLHARES ESTUDANTIS
Authors: Borges Bárbara de Almeida T. , Silva Thiago de Faria e
Published: December 2024

Este artigo analisa a experiência da oficina de cinema "Olhares Estudantis", realizada com estudantes do Ensino Médio Integrado, que buscou promover a criação de narrativas audiovisuais autorais e reflexivas sobre suas vivências no ambiente escolar. A oficina foi estruturada em torno de dispositivos pedagógicos específicos, como a Fotografia Narrada, o Minuto Lumière e o Filme-Carta, com o objetivo de permitir que os alunos explorassem suas identidades, memórias e a relação com o espaço escolar. O processo criativo foi conduzido de forma colaborativa, com momentos de discussão, produção e análise das produções audiovisuais, o que possibilitou o desenvolvimento de um olhar crítico e sensível dos estudantes sobre si mesmos e o mundo ao seu redor. A oficina culminou na realização de uma mostra audiovisual, em que os filmes produzidos foram compartilhados com a comunidade escolar. O artigo analisa os resultados dessa experiência, evidenciando a relevância do cinema como metodologia ativa no processo educativo e sua eficácia em promover a autonomia, o pensamento crítico e a expressão identitária dos estudantes.
Connecting and Parzelled Constructions Located After The Full Stop as a United Structural-Semantic Formation of the Russian Language
Authors: Sanjyarova Nailya S.
Published: December 2024

Such means of expressive syntax as connecting and parceled constructions were discussed in the article. Discussion questions were presented. In particular, the issue of the proximity of adjunction and parcellation, the status of adjunct constructions located outside the main sentence after the period, was considered. Using methods of description, observation, comparison, analysis and synthesis, the author offers an original understanding of the essence of connecting and parceled structures. They are still interpreted ambiguously in the linguistic literature. Much attention is paid to the criteria for their delimitation and analysis of the famous postulate of V.V. Babaytseva. Contrary to the opinion of the professor and her supporters, the author is convinced that there is no annexation without dismemberment and, conversely, dismemberment without annexation. These are interdependent processes that cannot exist one without the other. The author believes that the formation of parceled structures takes place in four stages, which are determined by short, intensive procedural actions. In the composition of parceled structures, as research shows, two varieties are clearly visible: a) parceled structures and b) parceled connecting structures. The scientific value of the work lies in the proof of the closeness of connecting and parceled constructions, supported by both the methods of their formation and semantics. The practical significance of the study lies in the possibility of using its results to analyze specific language material, including in the process of teaching Russian language to students at Kazakh universities. The conclusion that connecting and parceled constructions located outside the main sentence, after a period, should be considered as a single structural-semantic formation of the Russian language was made.
History and Evolution of the Folk Tale Genre Through the Prism of Reflection of the World of the People
Authors: Sebeleva Anastasia V. , Simonova Snezhana A.
Published: December 2024

A fairy tale, as one of the folklore genres, is a traditionally orally transmitted work of an artistic nature. She is influenced by a general oral-poetic character, which will determine the collectiv of the author's beginning, the traditionality of the artistic components of the narrative, the typification of all the characters represented in the dynamics of action, and not the dynamics of the psychological development of the image. The «setting on fiction», which is realized in the fantastic elements of the narrative and the displacement of the image plan to the unreal, became specific to the genre itself; the individual inclusion of the author-creator in the selection of those compositional and artistic techniques and methods that are personally sympathetic to him. The amount of fiction in fairy tales depends on the degree of remoteness from reality, which leads to genre differentiation into fairy tales, household and tales of animals. The article proceeds from the fact that the problem of reflecting the popular understanding of the surrounding world in a folk tale still exists in literary studies, and also requires a comprehensive interpretation of textual material. The aspect of social life is reflected in household tales, demonstrating the views of the people on class stratification. The plots are based on the extreme sharpening of conflict situations, exposing the parasitism of the clergy, the exploitative attitude of the nobility in generalized images. In the second type, there are intersperses of household traditions, wedding customs, as well as relationships within the patriarchal family and contradictions in it. Based on the fact that the history of the appearance of fairy tales as a folklore genre originates from mythological views of the world, it becomes possible to create tales of animals. They bear historical evidence of the prevailing totemic and the further decline of mythological consciousness, which reduces the sacred image to an allegorical representation of human character. The fairy tale captures the reinterpretation of rituals unnatural to the folk worldview, reveals the idea of dividing reality into the afterlife and the world of the living.
Philological Prose in the Works of D. Andreev
Authors: Smagina Anna A.
Published: December 2024

The article is devoted to the analysis of the development of the genre of philological prose against the background of the polemic between the schools of M. Bakhtin and Russian formalists. The article examines the process of the formation of the philological novel in the 1920s, when significant genre shifts took place in literature, as well as the reflection of this process in the works of such authors as Vaginov, Tynyanov, Nabokov, Shklovsky. The article explores key topics and issues related to the evolution of philological prose, with special attention paid to the concepts of intertextuality, philological reflection and metatextuality. Through a comparative analysis of the works of Leonid and Daniil Andreev, the author reveals how the themes of existential crisis and spiritual enlightenment are processed and developed in their texts. The main focus is on how Daniil Andreev transforms his father's ideas, offering new ways to spiritual rebirth and harmony. An important role in the study is assigned to the work "The Rose of the World", which is a complex metaphysical text combining cultural and philosophical concepts with an extensive philological apparatus covering texts from different historical eras. It is noted that in Daniil Andreev's works, metatextual elements play a key role in building the structure and conveying philosophical ideas, which distinguishes his work from his predecessors. The author concludes that Daniil Andreev's works represent a unique stage in the development of the genre of philological prose, where literary heritage is integrated into a metaphysical system, and philological and existential themes find new forms of expression. This allows us to consider the philological prose of D. Andreeva as an important stage in the evolution of Russian literature, synthesizing artistic and spiritual principles, creating new opportunities for literary reflection and metaphysical search.
Forms and Techniques of Psychological Representation of Characters in the Collection of Zakhar Prilepin “The Eight” (Based on the Stories “The Eight” and “Interrogation”)
Authors: Speshilova Victoria P.
Published: December 2024

Over the past two decades, Zakhar Prilepin has become one of the most prominent figures among contemporary Russian prose writers. The appeal to Zakhar Prilepin's prose as a literary and socio-cultural phenomenon is of great importance in contemporary literary criticism due to its under-exploration.
The basis of Zakhar Prilepin's collection of stories “The Eight” (2013) is situations when a person finds himself alone with himself and the problems that exist in society. The main characters of Prilepin's works often feel lost in the world around them, which seems cruel and unfair to them. They experience a deep spiritual crisis, trying to find their place in a merciless and incomprehensible reality.
In this article, we examined the techniques and means of psychological depiction in Zakhar Prilepin's stories “The Eight” and “Interrogation” as characteristic of the collection “The Eight” as a whole. As a result, a high percentage of the author's use of such forms of psychologism as direct (44%) and indirect (56%), and such techniques and means of psychological depiction as psychological analysis, internal monologue with elements of self-analysis, psychological portrait, “talking names”, specific techniques of psychological depiction (dreams, delirious state (semi-delusion)), psychological self-analysis (given in order of decreasing frequency of use) has been proven. The designated forms, means and techniques of psychological depiction, which are used in the stories of Zakhar Prilepin, convince us that his artistic world is characterized by a specific, but quite obvious psychologism.
Relevance Theory and Irony
Authors: Zakirova Madina D.
Published: December 2024

The scientific article aims at elucidating Relevance theory, put forward by Dan Sperber and Deirdre Wilson in 1986, within the context of cognitive science and linguistics. It focuses on cognitive and communicative principles, its difference from Grice's cooperative principle and its role in deciphering irony by means of echoic expressions. The theory of relevance is set forth through key aspects such as cognitive and communicative principles, contextual effects, processing efforts, and its role in decoding irony through echoic expressions. The objective of the scientific article is to provide a detailed analysis of Relevance theory, underscoring its advantages over Grice's cooperative principle and its applicability in deciphering irony. The article centers on displaying how relevance theory strikes the balance of contextual effects and processing efforts, making communication more predictable and comprehensible. In addition, it targets at displaying how echoic expressions allow for comprehending ironic utterances and shape relationships between conversationalists. Main provisions of the article:

Relevance is determined through the balance between contextual effects and processing efforts required to process information. A message is considered more relevant when it generates significant contextual effects with minimal processing efforts.
Unlike the Cooperative principle, which calls for high cooperation and adherence to all maxims (Quality, Quantity, Manner, Relation), relevance theory centers on attaining mutual understanding without the need for excessive details.
Irony is viewed as a form of echoic utterance, where the addresser echoes a thought or utterance with a critique or disapproving attitude. The addressee is required to identify the contrast between the literal meaning and the addresser’s attitude, making the ironic message relevant through its layered interpretation. This approach allows for a profound comprehension of irony beyond merely implying the opposite meaning.
Representation of Religiously Marked Allusion as a Literary Concept in the English Literary Text
Authors: Fayzullaeva Mukhayyo R.
Published: December 2024

The article examines the literary concept, its characteristics and the embodiment of the peculiar features of literary concepts in religiously marked allusions in the literary text. In particular, the author clarifies the theoretical foundations of the literary concept, which is of huge importance in cognitive linguistics, text linguistics and literary studies and is at target of many scientific researches. The aim of the research is to justify that literary concept as a complex mental unit embraces a set of specificities all of which are transmitted to the semantic construct of religiously marked allusion - the verbal explication of literary concept in the literary text. The topicality and novelty of the research lies in the fact that the author scrutinizes the notion of concept from the perspectives of cognitive and literary approaches, generalizing all of the peculiarities of literary concept based on the review of the prior linguistic investigations. In addition, the author studies religiously marked allusions as the linguistic units that externalize literary concepts in the literary text, and assures that these linguistic units manifest all of the features inherent in the literary concept. To reach the research aim, the representation of literary concepts via religiously marked allusions is investigated on the basis of the analysis of a literary text. In the process of analysis, the researcher widely uses the method of conceptual analysis. According to the results of the analysis, religiously marked allusions representing literary concepts explicate the author’s individual conceptual world picture and his/her modality in the literary text.