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La importancia estratégica de hacer observación pública en Veracruz. La propuesta del Observatorio Social
Authors: Treviño Ronzón Ernesto , Galán Castro Erick
Published: October 2018

En este artículo se describe la propuesta de trabajo del Observatorio Social de la Universidad Veracruzana, enmarcada en un ejercicio de reflexión sobre la importancia de las prácticas de observación pública y académica en el contexto local, regional y nacional. El escrito describe los campos que aborda el Observatorio Social, la estrategia que se sigue en el diseño de las metodologías e indicadores, así como los alcances del trabajo.Palabras clave: Observación pública; violencia; justicia; vulnerabilidad; política pública AbstractThis paper describes the work agenda of the Social Observatory of the Uni­versidad Veracruzana, framed in an exercise of reflection on the importance of public and academic observation practices in the local, regional and national context. The paper des­cribes the fields addressed by the Social Obser­vatory, the strategy followed in the design of methodologies and indicators, as well as the scope of work. Keywords: Public observation; violence; justi­ce; vulnerability; public policy
Porque vivas se las llevaron… Una aproximación a las desapariciones de mujeres en Veracruz (2016-2018)
Authors: Casados González Estela
Published: October 2018

A partir de información generada por medios de comunicación, en este artículo se reflexiona en torno a estimaciones numéricas en materia de desapariciones de mujeres en territorio veracruzano que tuvieron lugar en los años 2016 y 2017, así como el primer semestre de 2018. Los datos fueron sistematizados en el marco del proyecto de investigación Asesinatos de mujeres y niñas por razón de género. Feminicidios en la entidad veracruzana y procesados por el Observatorio universitario de violencias contra las mujeres. Gracias a ello podemos percatarnos del comportamiento mensual y anual del fenómeno, el perfil de edad de las víctimas, los municipios con mayor incidencia y realizar un comparativo entre los 30 meses que comprende el registro que se expone en las siguientes páginas.Palabras Clave: desaparición; violencias; muje­res; Veracruz; observatorio AbstractBased on the information genera­ted by the media, this article reflects on the sta­tistical approximations regarding disappearan­ces of women in the state of Veracruz between 2016 and 2017, as well as the first semester of 2018. The data was used in a systematic moni­toring for the research project Murders of wo­men and girls for gender reasons. Femicide in the State of Veracruz, with the support of the Uni­versity Observatory of Violence Against Wo­men. Thanks to this information we are able to determine the monthly and annual develop­ment of this social phenomenon, the age profi­le of the victims, the districts with the highest femicide rates, in order to make a comparative analysis of the 30 months that this research paper comprehends. Keywords: Disappearance; violence; women; Veracruz; observatory
Análisis del crecimiento económico y desarrollo humano de las entidades federativas de México en el periodo 2005 – 2010
Authors: Beltrán Guerra León Felipe , Arellanez Hernández Jorge Luis , Romero Pedraza Enrique
Published: October 2018

El gasto público en México se orienta a crear condiciones de desarrollo humano, salud y bienestar social por parte del Estado a través de su estructura federal. Se busca identificar cuál es el comportamiento de los indicadores de crecimiento y desarrollo de las entidades federativas en México en el periodo comprendido de 2005 a 2010. Con el análisis estadístico, se concluye que la relación entre el gasto público, destinado a rubros de salud, educación, desarrollo de infraestructura social, tiene una baja correlación con los índices de desarrollo en el país. Las variaciones no son significativas pero si las diferencias entre entidades federativas. El análisis de los indicadores mencionados, pretende mostrar que el gasto público no impacta claramente en las condiciones de salud, desarrollo y bienestar social de los mexicanos, elevando su calidad de vida.Palabras clave: Gasto público; Indice de Desarrollo Humano; bienestar psicológico; calidad de vida; condiciones de vida AbstractPublic spending in Mexico aims to create conditions of human development, heal­th and social well-being by the State through its federal structure. Our target is to identify what is the behavior of the indicators of grow­th and development in Mexico in the period of 2005-2010. After the statistical analysis, it is concluded that the relationship between pu­blic spending aimed at areas of health, educa­tion, social infrastructure development, has a low correlation with development index in the country. The variations in this index are not significant in the years analysed, but the diffe­rences between states does. The proposal aims at the public spending for being reflected sig­nificantly in the conditions of health, develop­ment and welbeing of Mexican people.Keywords: Public expenditure; Human develo­pment Index; Psychological well-being; Quali­ty of life; Life conditions
La Universidad Veracruzana celebró Taller de Responsabilidad Social Universitaria
Authors: 6 UVserva
Published: October 2018

Del 15 al 19 de octubre de 2018, la Universidad Veracruzana recibió al Dr. Maximiliano Alonso miembro del Comité Ejecutivo del Observatorio Regional de Responsabilidad Social para América Latina y el Caribe (ORSALC). En su primera visita a la ciudad de Xalapa, el Dr. Maximiliano Alonso quien además es Fundador y Director de CONEXX Europa, organización con sede en Bruselas, Bélgica, impartió el taller “Universidad Socialmente Responsable: Orientaciones para el cambio sistémico” donde reflexionó con académicas, académicos y funcionarios de esta casa de estudios en torno al concepto de universidad, su posición en la sociedad y su compromiso con la transformación de la realidad.
Conversatorio “Visiones sobre Responsabilidad Social Universitaria” en la USBI Xalapa
Authors: 6 UVserva
Published: October 2018

La Universidad Veracruzana a través de la Secretaría Académica, la Coordinación Universitaria de Observatorios (CUO), la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI), la Dirección General de Desarrollo Académico e Innovación Educativa, la Dirección General de Vinculación y la Coordinación Universitaria para la Sustentabilidad (CoSustenta) convocaron al Conversatorio “Visiones sobre Responsabilidad Social Universitaria”.
Custo de produção e análise de rentabilidade da pecuária leiteira em agricultura familiar
Authors: Teixeira José Eustáquio , Lopes Marcos Aurélio , Bruhn Nádia Campos Pereira , Almeida Júnior Gercílio Alves de
Published: October 2018

A agricultura familiar apresenta relevante contribuição econômica e social no Brasil, onde está presente na maioria dos estabelecimentos rurais. No Estado de Minas Gerais há predominância de pequenos produtores de leite, principalmente em agricultura familiar e nesse contexto, objetivou-se identificar os principais componentes do custo de produção e analisar a rentabilidade em uma propriedade de pecuária leiteira em agricultura familiar nesse Estado. Os dados foram coletados durante um período de 12 meses, entre janeiro a dezembro de 2015, em um sistema de produção de leite localizado no município de Conceição da Barra de Minas. O processamento eletrônico dos dados e a análise de rentabilidade consideraram as margens bruta e líquida e o resultado como indicadores de eficiência econômica. As receitas superaram os custos operacionais e variáveis, no entanto, não foram suficientes para remunerar a soma dos custos variáveis e fixos. Dessa forma, os custos totais superaram as receitas obtidas no período. O componente do custo operacional efetivo com maior representatividade foi a alimentação. Por apresentar margem líquida positiva e resultado negativo, a propriedade tem condições de produzir de forma eficiente em médio prazo, porém, no longo prazo, o pecuarista tende a se descapitalizar.
Fibrossarcoma intranasal invasivo e colienterite secundária em um periquito-australiano (Melopsittacus undulatus)
Authors: Siqueira Raul Antunes Silva , Maciel William Cardoso , Bezerra Windleyanne Gonçalves Amorim , Machado Debora Nishi , Horn Ruben Vasconcelos , Barbosa Ricardo Lucena
Published: October 2018

Periquitos-australianos (Melopsittacus undulatus) são psitacídeos de pequeno porte, amplamente criados em cativeiro e, por conseguinte, tornam-se passíveis de serem acometidos por inúmeras patologias. Dessa forma, objetivou-se descrever uma ocorrência incomum do fibrossarcoma intranasal associado a enterite secundária bacteriana em um periquito-australiano doméstico. Ao exame clínico, o psitacídeo apresentava deformação lateral do bico associado a uma massa na região da cera, anorexia e apatia e por complicações respiratórias veio a óbito. Na necropsia coletaram-se diversos órgãos para realização do exame histopatológico e adicionalmente coleta de suabe clocal e alguns órgãos para isolamento microbiológico e realização do perfil de sensibilidade antimicrobiana. O achado bacteriano determinou a presença de Escherichia coli resistente a ampicilina e antibióticos do grupo das sulfonamidas. À necropsia, foram observados desidratação e enoftalmia, enterite, abundante tecido adiposo na cavidade celomática e a massa ao corte era endofítica e irregular. Histologicamente, foi averiguada uma proliferação neoplásica no plano nasal do osso ao corte transversal, sendo compatível com a caracterização de um fibrossarcoma. Portanto, ressalta-se a importância de um diagnóstico precoce e diferencial para intervenções terapêuticas imediatas, especialmente, aos da ocorrência incomum como o fibrossarcoma intranasal invasivo, que pode culminar em óbito.
Macrofauna edáfica em área de pastagem no município de Macaíba, RN
Authors: Silva Ane Cristine Fortes da , Nóbrega Camila Costa da , Guedes Victor Hugo de Farias , De Araújo Luan Henrique Barbosa , Borges César Henrique Alves
Published: October 2018

As diferentes coberturas vegetais e práticas culturais podem agir sobre a população da macrofauna edáfica, principalmente devido à diferença na estrutura da serrapilheira, que tem função nutricional e habitat para esses organismos. Objetivou-se caracterizar a abundância, riqueza e a diversidade da macrofauna edáfica em uma área de pastagem no município de Macaíba, RN. Os organismos foram coletados com armadilhas do tipo Provid alocadas aleatoriamente na área, permanecendo por um período de 96 horas em campo. As amostras foram levadas ao Laboratório de Ecologia Florestal/UFRN, onde os organismos amostrados foram extraídos e armazenados numa solução de álcool etílico 70%. Em seguida, procedeu-se a contagem e identificação dos organismos dos grandes grupos taxonômicos e funcionais em laboratório. Avaliou-se a abundância, riqueza e diversidade através dos Índices de Diversidade de Shannon e Uniformidade de Pielou. Foram amostrados 212 indivíduos da macrofauna edáfica, distribuídos em dez grupos taxonômicos. O índice de Diversidade de Shannon e Equitabilidade de Pielou na área de estudo foi 0,5. Este resultado comprova a dominância do grupo Hymenoptera sobre os demais grupos taxonômicos. Os grupos Hymenoptera e engenheiros-do-ecossistema mostram-se mais expressivos na amostragem realizada indicando uma baixa riqueza, diversidade e equitabilidade da macrofauna edáfica na área de estudo.
PENGARUH UKURAN PARTIKEL AMPAS SAGU DALAM PRODUKSI PIGMEN ANGKAK MENGGUNAKAN Monascus purpureus
Authors: Asben Alfi , Permata Deivy Andhika
Published: October 2018

Angka pigment is one of food colorants that safe to used. It can be produced by subtrate that contain of sago hampas. The objective of the research was to get the appropriate of sago hampas particle size to produce the angkak pigment. The steps to produce of angkak pigment were (a) Preparation of raw materials (sago hampas and rice flour substrate with comparison 1:1 (12.5 : 12.5). This research used  three treatments of sago hampas particle size (40-60 mesh, 60-80 mesh, and >80 mesh) with 3 replications, (b) Preparation of Monascus purpureus culture, (c) Solid state fermentation to produce angkak pigment using M. purpureus. The results of the research showed that the substrate with hampas sago particle size 40-60 mesh produced  the best angkak pigment. The angkak pigment obtain the highest color intensity on λ 400 nm, λ 470 nm, λ 500 nm were 6004, 5110 and 3650 respectively, the highest used starch, antioxidant, toxicity, lovastatin and spore of  M.  purpureus were 11.07%, 45.95%, 1719.86 (LC50), 79 ppm, and 3.4 x 103 CPU/g respectively.
The Cluster Approach in Russian Urban Studies
Authors: Alekseev-Apraksin Anatoly M. , Bogdanova Raisa Yu.
Published: October 2018

The article is devoted to one of the promi­sing approaches to description and design of mo­dern social and cultural processes — the cluster model, which takes into account both the processes of rea­lity defragmentation and the ways of its situational unification. The article shows the current directions of the cultural and philosophical research of cluster identity, new forms of communication and social interaction. The authors note that, at the forefront of the modern scientific and practical discussions, there are economic opportunities of the cluster system (the ability of cluster structures to self-regulation and complication of the relationships between subjects). The sources of the cluster discourse, on which the modern cluster policy of Saint Petersburg is based, are revealed. On the basis of official modern and historical documents, the article considers the capability and prospects of this approach in urban planning and rationalization of urban and regional development. By the example of Aviagorodok cluster, which began its development in Leningrad in the 1930s, the article demonstrates the lack of grounds for recognition of the economic approach to clustering adopted by the modern government as an innovative concept of development. At the same time, the reconstruction of the eighty-year history of the St. Petersburg air hub development demonstrates that the cluster approach (as a means of polycentric territorial and functional organization) has proved its feasibility and viability in the changing conditions of urban development. The authors conclude that the current official adoption and promotion of the cluster approach in urban planning requires an appropriate theoretical understan­ding, a cultural examination of the permissible ranges for the rationalization of urban environment improvement, as well as a cultural and philosophical analysis of the ability of clusters to form and develop new social and cultural syntheses.
Audit Aplikasi Inventori Menggunakan Framework Cobit 4.1 Pada Store Nonna
Authors: Anderson Ricky , Kevin Kevin , Andry Johanes Fernandes
Published: October 2018

Nonna merupakan toko yang menjual berbagai produk kecantikan dan kebutuhan wanita, dalam proses bisnis nya Nonna menggunakan aplikasi inventori untuk mendukung kinerja bisnis nya. Tujuan dari dilakukan nya audit pada toko ini adalah mengidentifikasi apakah aplikasi yang di gunakan sudah efektif dan efisien. Penulis akan menggunakan framework Cobit 4.1 sebagai pedoman audit. Pada proses audit ini penulis akan berfokus pada Deliver and Support dengan subdomain Deliver and Support 5 (Ensure Security System), Deliver and Support 7 (Educate and Train System), Deliver and Support 10 (Manage Problem), Deliver and Support 11 (Manage Data). Untuk teknik pengumpulan data, penulis akan melakukan observasi, wawancara dan studi kepustakaan. Hasil data yang di terima akan di analisis dengan Maturity level. Dari hasil penelitian, di temukan bahwa Deliver and Support 5 berada pada level 1,3 (Initial Ad/Hoc), lalu pada domain Deliver and Support 10 dan Deliver and Support 11 memiliki nilai 2 (Repeatable but Intuitive). Dengan itu diketahui bahwa tata kelola sistem informasi yang di terapkan oleh Nonna Store kurang dari yang di harapkan, yaitu level 3 Definie. Untuk itu penulis akan memberikan beberapa rekomendasi kepada pihak menejemen untuk mencapai level yang di harapkan.
Implementasi Metode K-Means Dalam Pemetaan Kelompok Mahasiswa Melalui Data Aktivitas Kuliah
Authors: Rosmini Rosmini , Fadlil Abdul , Sunardi Sunardi
Published: October 2018

Tingkat kelulusan sangat penting dalam proses akreditasi untuk meningkat kualitas suatu perguruan tinggi. Lulusnya seorang mahasiswa dinyatakan apabila dapat menyelesaikan masa studi pendidikan, dan diukur dari nilai IPK mahasiswa agar dapat memudahkan proses penyelesaian tugas akhir mahasiswa dan memantau hasil belajar dengan melihat aktivitas kuliah mahasiswa, agar mahasiswa tersebut dapat dinyatakan lulus tepat waktu atau tidak. Data Clustering merupakan salah satu metode Data Mining yang bersifat tanpa arahan (unsupervised). Ada dua jenis data clustering yang sering dipergunakan dalam proses pengelompokan data yaitu hierarchical (hirarki) data clustering dan non-hierarchical (non hirarki) data clustering. K-Means merupakan salah satu metode clustering/pengelompokan non hirarki. Teknik pengelompkan datanya sederhana dan cepat, adapun beberapa kriteria yang digunakan dalam pengelompokan yaitu IPK, Presesnsi, Organisasi Kampus, Tanggungan Biaya Kuliah, Pekerjaan dan Status sebagai parameter atau alat ukur untuk memudahkan dalam mengelompokan mahasiswa, hal tersebut bertujuan untuk melihat hasil perkembangan mahasiswa apakah dapat lulus tepat waktu atau tidak. Manfaat penelitian ini memudahkan program studi dalam mengawasi dan mengevaluasi perkembangan studi mahasiswa.
Aplikasi Data Mahasiswa Berbasis Android: Studi Pada Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Labuhanbatu
Authors: Monica Nelly , Sarkum Sumitro , Purnama Iwan
Published: October 2018

Aplikasi Data Mahasiswa pada Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Labuhanbatu ini adalah suatu aplikasi yang bertujuan untuk mempermudah bagian staff maupun dosen  dalam mendata mahasiswa yang ada di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Labuhanbatu dengan cepat. Aplikasi ini dikembangkan dengan menggunakan Eclipse yaitu suatu editor Android. Hasil ini menunjukkan bahwa aplikasi ini bekerja untuk dapat memasukkan data Mahasiswa dan pencarian – pencarian yang mempermudah Staff dalam mendata Mahasiswa.
Phonon Abundance-Stiffness-Lifetime Transition from the Mode of Heavy Water to Its Confinement and Hydration
Authors: Sun Chang
Published: October 2018

A combination of the temporally- and spatially-resolved phonon spectroscopy has enabled calibration of hydrogen bond transition from the vibration mode of heavy water to the core-shelled nanodroplet and the sub-nanosized ionic hydration shell in terms of phonon abundance-lifetime-stiffness. It is uncovered that charge injection by salt solvation and skin formation by molecular undercoordination (often called confinement) share the same supersolidity of H–O (D–O as a probe) bond contraction, O:H elongation, and electron polarization. The bond transition stems the solution viscosity, surface stress, and slows down the molecular dynamics. The skin reflection further hinders phonon energy dissipation and thus lengthens the phonon lifetime of the nanodroplet.
QUBEKit: Automating the Derivation of Force Field Parameters from Quantum Mechanics
Authors: Horton Joshua , Allen Alice , Dodda Leela , Cole Daniel
Published: October 2018

Modern molecular mechanics force fields are widely used for modelling the dynamics and interactions of small organic molecules using libraries of transferable force field parameters. For molecules outside the training set, parameters may be missing or inaccurate, and in these cases, it may be preferable to derive molecule-specific parameters. Here we present an intuitive parameter derivation toolkit, QUBEKit (QUantum mechanical BEspoke Kit), which enables the automated generation of system-specific small molecule force field parameters directly from quantum mechanics. QUBEKit is written in python and combines the latest QM parameter derivation methodologies with a novel method for deriving the positions and charges of off-center virtual sites. As a proof of concept, we have re-derived a complete set of parameters for 109 small organic molecules, and assessed the accuracy by comparing computed liquid properties with experiment. QUBEKit gives highly competitive results when compared to standard transferable force fields, with mean unsigned errors of 0.024 g/cm3, 0.79 kcal/mol and 1.17 kcal/mol for the liquid density, heat of vaporization and free energy of hydration respectively. This indicates that the derived parameters are suitable for molecular modelling applications, including computer-aided drug design.
Resolving the Dynamic Non-Covalent Interaction inside Membrane Protein Channel by Single-Molecule Interaction Spectrum
Authors: Li Meng-Yin , Ying Yi-Lun , Fu Xi-Xin , Yu Jie , Liu Shao-Chuang , Wang Ya-Qian , Li Shuang , Cao Chan , Wan Yong-Jing , Long Yi-Tao
Published: October 2018

Millions of years of evolution have produced membrane protein channels capable of efficiently moving ions across the cell membrane. The underlying fundamental mechanisms that facilitate these actions greatly contribute to the weak non-covalent interactions. However, uncovering these dynamic interactions and its synergic network effects still remains challenging in both experimental techniques and molecule dynamics (MD) simulations. Here, we present a rational strategy that combines MD simulations and frequency-energy spectroscopy to identify and quantify the role of non-covalent interactions in carrier transport through membrane protein channels, as encoded in traditional single channel recording or ionic current. We employed wild-type aerolysin transporting of methylcytosine and cytosine as a model to explore the dynamic ionic signatures with non-stationary and non-linear frequency analysis. Our data illuminate that methylcytosine experiences strong non-covalent interactions with the aerolysin nanopore at Region 1 around R220 than cytosine, which produces characteristic frequency-energy spectra. Furthermore, we experimentally validate the obtained hypothesis from frequency-energy spectra by designing single-site mutation of K238G which creates significantly enhanced non-covalent interactions for the recognition of methylcytosine. The frequency-energy spectrum of ions flowing inside membrane channels constitutes a single-molecule interaction spectrum, which bridges the gap between traditional ionic current recording and the MD simulations, facilitating the qualitative and quantitive description of the non-covalent interactions inside membrane channels.
Formação contínua em serviço: da construção crítica de um conceito à “reconcepção” da profissão docente
Authors: Santos Valdeci Luiz Fontoura dos
Published: October 2018

Este artigo  socializa  parte  dos  resultados  de  minha  pesquisa  de  mestrado  em  educação  e apresenta,  por meio  de  uma  reflexão  teórica,  o  conceito  de  formação  contínua  em  serviço  na tentativa de  contribuir para o debate  sobre  formação de professores  em  nosso país. Para  tanto, organizo este texto em três momentos: no primeiro, foco a compreensão possível sobre formação neste momento; no segundo, confronto as práticas de formação contínua com a teoria aqui eleita e, por fim, anuncio o conceito de formação contínua em serviço enquanto elemento fundante para a reconcepção da profissão docente. Palavras-chave: Formação contínua. Reconcepção. Profissão docente.
O professor é produtor de conhecimento?
Authors: Dias Noely Costa , De Freitas Silvane Aparecida
Published: October 2018

Sabe-se  que  há  muita  ausência  de  embasamento  teórico  por  parte  do  professor,  falta-lhe convicção de que precisa construir seu conhecimento e, consequentemente, elaborar sua própria prática. Diante do exposto, o presente artigo tem por objetivo fazer uma reflexão teórica sobre a formação do professor, seja ele do ensino Fundamental, Médio ou Superior. Tendo em vista que o trabalho do professor, segundo Magnani (1997), não se resume apenas a conteúdos, abrange o desenvolvimento  dos modos  de  pensar,  sentir,  querer  e  agir,  para  que  o  professor  e  os  alunos possam  caminhar  na  construção  do  saber,  promovendo  uma  interação  entre  sujeito  (aluno)  e objeto (conteúdo) no processo de ensino-aprendizagem. Logo, o professor precisa ter clareza do que pretende e aonde quer chegar para determinar como, onde e quando começar  seu  trabalho, pois  o  aluno  não  é  um  ser  passivo,  é  um  sujeito  ativo  capaz  tanto  de  assimilar  teorias  como construir seu conhecimento por meio da reflexão de sua vivência cotidiana.  Palavras–chave: Formação de professor. Ensino/aprendizagem. Conhecimento
O processo de afirmação da orientação sexual e suas implicações na vida familiar
Authors: Kurashige Keith Diego , Francisco dos Reis Aparecido
Published: October 2018

Existem muitas implicaçoes sociais em assumir-se homossexual, principalmente na família. Na realidade pós-moderna a tradicional família nuclear modificou-se e nos deparamos diante vários arranjos familiares o que implica dizer que os significados atribuídos por pais e mães heterossexuais à cerca da homossexualidade dos filhos também podem vir a ser diferentes diante às instabilidades dos estamentos tradicionais na contemporaneidade. Porém é inegável o papel da família seja ela como for, no processo de instaurar, refutar, construir ou reafirmar valores, conceitos e preconceitos. Na contemporaneidade as categorias rígidas de fronteiras sociais como a de hierarquia paterfamiliar vem sendo quebrada como também do corpo ideológico onde abre ala para a construção da identidade pessoal dos indivíduos. Nem sempre esse espaço é aberto a diálogos na família, tornando sucetíveis à repressão sexual, estimulando, assim, estigmas por estarem fora da boa conduta tradicional. Este artigo fará uma revisao bibliográfica recente acerca do tema família, orientaçao sexual e sexualidade.  Palavras-chave: Família. Pós-modernidade. Homossexualidade.
A leitura na formação inicial do professor: o formador em cena
Authors: Da Silva Sandro Luís , Paiva Cirlei Izabel da Silva
Published: October 2018

O objetivo deste texto é relatar uma pesquisa sobre o trabalho com leitura na formação inicial do professor de língua portuguesa.  Adotou-se uma abordagem qualitativa na busca de informações junto a três informantes de curso de Letras de três Instituições de Ensino Superior - IES do Estado de São Paulo. O estudo baseou-se, sobretudo, em Veiga (1998), Pimenta e Anastasiou (2002), Kaufman & Rodriguez (1995), Solé (1998), Silva (2005), Schneuwly & Dolz (2004); a LDBN (1996); as Propostas Curriculares do Curso de Letras; o Parecer 9/2001 do MEC; e o Projeto Pedagógico do Curso de cada uma das IES. Observou-se que o curso superior ainda apresenta defasagens em relação ao trabalho com a leitura, havendo necessidade de se pensar em estratégias que tornem a leitura significativa para o futuro professor. Palavras-chave: Leitura. Formação. Estratégia.
Jovens estudantes, interdisciplinaridade e multiculturalismo: um estudo em uma escola no meio rural
Authors: Silva Júnior Astrogildo Fernandes da , Menezes Leonardo Donizette de Deus
Published: October 2018

Este artigo apresenta resultados de uma prática pedagógica de ensino interdisciplinar desenvolvida em uma escola no meio rural localizada no Distrito de Amanhece, município de Araguari, MG, Brasil. Optou-se por trabalhar uma pedagogia de projeto para assim refletir sobre o multiculturalismo. Para avaliar essa prática pedagógica foi utilizada a técnica do grupo focal. Concluiu-se que, por um lado, o projeto cumpriu o seu papel, pois, envolveu os alunos que procuraram conhecer mais sobre a diversidade cultural. Por outro lado, observou-se que para o sucesso de uma educação multicultural faz-se necessária uma revolução em quatro pontos fundamentais: a) a formação de professores; b) o planejamento dos currículos; c) o desenvolvimento de materiais apropriados; d) a análise e a revisão crítica das práticas vigentes. Palavras-chave: Multiculturalismo. Interdisciplinaridade. educação e juventude.
O professor de matemática e os conteúdos dos livros didáticos: dizeres e fazeres
Authors: Tizzo Vinícius Sanches , Rodrigues Thiago Donda
Published: October 2018

Neste trabalho toma-se “utilização do livro didático” como um fenômeno a ser investigado, ou seja, busca-se alcançar a inteligibilidade em que o sentido desse fenômeno é articulado. Este trabalho tem como base uma pesquisa anterior fundamentada na fenomenologia e interessada em quais conteúdos o professor de matemática da rede de ensino público de Paranaíba – MS tem dificuldade de ensinar ou o aluno de aprender. Busca-se com esse estudo interpretar a coerência existente entre os discursos dos docentes, quanto à utilização do livro didático, e a manipulação dos conteúdos apresentados por este livro durante as aulas de matemática. É neste cenário que se insere a figura do professor entrevistado. Essa pesquisa baseou-se em entrevistas com professores, acompanhamento de suas aulas, análise de seus discursos e busca pela interpretação do que a este autor se manifestou. A intenção deste estudo é expor as informações prestadas por esses professores quanto à utilização do livro didático em sua prática pedagógica. Anseia-se, identificar razões, tanto nas entrevistas, como nas observações que justifiquem as dificuldades de utilização do livro didático em sala de aula. Embora o professor não apresente um aspecto específico que justifique a dificuldade de utilização do livro didático, continua a fazer uso do livro para a preparação das aulas. Logo, acredita-se que essas dificuldades são sanadas através do livro didático.Palavras-chave: Livro didático de matemática. Discurso. Prática docente.
Apresentação
Authors: Paes Ademilson Batista
Published: October 2018

Expediente
Pressupostos para pensar a alteridade no ensino de artes visuais na educação básica em Mato Grosso do Sul
Authors: Parra Sanches Silvana Colombelli
Published: October 2018

Este ensaio busca problematizar as seguintes indagações: Há democracia cultural no ensino de artes na contemporaneidade? Os (as) professores (as) que ministram tais disciplinas conseguem ensinar com alteridade a diversidade cultural existente? O currículo escolar e o ensino de artes visuais em Mato Grosso do Sul contemplam as produções artísticas não herdeiras da arte ocidental? Para este intento, utilizam-se, como referencial teórico, os conceitos de transculturalidade e alteridade, terminologias bastante discutidas nos últimos anos pela arte contemporânea e pela educação interdisciplinar, complexa e necessária para se viver com autonomia intelectual no século XXI. Assim, o ensino de artes visuais requer não apenas conhecimentos sobre o campo da arte e a prática pedagógica: necessita de um currículo que permita a transculturalidade, a vivência de diferentes fruições artísticas; além de revelar o que de mais criativo e questionador existe nas hibridizações culturais mais próximas. Palavras-chave: Alteridade. Transculturalidade. Ensino de artes visuais.
A democratização do ensino como possível impacto nas políticas de avaliação no currículo escolar
Authors: Silva Marco Aurélio da , Kayser Aristéia Mariane , Cremonese Dejalma
Published: October 2018

Na atualidade refletir sobre uma proposta democrática de avaliação do ensino e aprendizagem requer analisar o currículo da formação dos professores e o próprio sistema de ensino como um sistema de adestramento de sujeitos. É consenso ou não que as práticas avaliativas não contribui para uma democratização do ensino e é nesta perspectiva que nos propomos a refletir no presente artigo. Certamente é uma temática polêmica, pois muitos professores são adeptos desta metodologia de ensino classificatória e excludente. Ensinar requer se dispor a ajudar o outro a construir se conhecimento por meio de uma prática humanizadora neste sentido o método avaliativo pode ser ou secundário.  Palavras-chaves: prática avaliativa. democratização do ensino. escola de qualidade.
O ensino de literatura: novas perspectivas
Authors: Pagnan Celso Leopoldo
Published: October 2018

O presente artigo é uma reflexão com base na realização de um Clube de literatura, desenvolvido com setenta alunos do 2º ano do Ensino Médio de uma Escola Estadual, localizada em Londrina. O Clube teve três objetivos: estabelecer uma leitura sincrônica entre obras literárias de períodos diferentes e de diferentes autores (brasileiros e estrangeiros), levar o aluno a perceber as relações temáticas entre obras diversas e, por meio de textos metalinguísticos, levar o aluno a compreender o processo criativo. Para tanto, selecionamos textos dos seguintes escritores: Machado de Assis, Franklin Távora, Fernando Pessoa, Thomas Mann, Ferreira Gullar e Paulo Leminski. O objetivo geral foi o de refletir a respeito do ensino de literatura e propor novos meios de ensino para a disciplina. O presente artigo é o relato do trabalho em sala de aula, tendo como base teórica os Documentos Oficiais para a área do ensino de literatura, bem como estudiosos diversos (CANDIDO, 1972; JAUSS, 1994; ECO, 1989, entre outros). Palavras-chave: Ensino. Sincronia. Literatura.
Organização e funcionamento das salas de recursos multifuncionais na rede pública de ensino de Paranaíba/MS
Authors: Nozu Washington Cesar Shoiti , Bruno Marilda Moraes Garcia
Published: October 2018

O presente estudo, vinculado ao Observatório Nacional de Educação Especial, objetivou analisar a organização e o funcionamento do Atendimento Educacional Especializado ofertado nas Salas de Recursos Multifuncionais da rede estadual e municipal de ensino de Paranaíba/MS. Os caminhos investigativos envolveram a realização de pesquisa colaborativa com agentes do contexto da prática – gestora de Educação Especial e oito professoras das Salas de Recursos Multifuncionais da rede pública de ensino da localidade investigada. Os resultados evidenciaram dispositivos de aproximação e distanciamento entre a organização e o funcionamento das Salas de Recursos Multifuncionais da rede estadual e da rede municipal. Nesse processo, salientaram, ainda, a fragilidade da articulação entre o trabalho realizado nas classes comuns e no Atendimento Educacional Especializado e a existência de relações de saber-poder, de resistência ao processo de inclusão escolar dos estudantes público-alvo da Educação Especial.
O trabalho em colaboração para apoio da inclusão escolar: da teoria à prática docente
Authors: Vilaronga Carla Ariela Rios , Mendes Eniceia Gonçalves , Zerbato Ana Paula
Published: October 2018

Este estudo teve como objetivo descrever e analisar o caso de “Cecilia”, professora de Educação Especial, que trabalhou em colaboração com “Célio, professor de Ciências do ensino fundamental II, tendo como foco o ensino de “Conrado”, aluno com paralisia cerebral, estudante de uma escola pública no interior paulista. A professora de Educação Especial aqui analisada era participante de uma formação continuada sobre Ensino Colaborativo, com outros professores da área. Trata-se de uma pesquisa-ação colaborativa, pois ao mesmo tempo em que atendia a necessidade de intervenção, produziu-se conhecimento científico na área da Educação Especial. Concluiu-se que o coensino beneficiou a escolarização de toda a turma, pois os dois professores trabalharam juntos em sala de aula, somaram conhecimentos diferenciados, progrediram em relação às metodologias de ensino e dividiram, no espaço de tempo em que atuaram de forma conjunta, a responsabilidade de ensinar todos os estudantes.
Políticas de inclusão escolar na perspectiva dos setores de educação especial de três municípios capixabas
Authors: Sobrinho Reginaldo Celio , Pantaleão Edson Alves , De Jesus Denise Meyrelles
Published: October 2018

Sistematiza reflexões sobre as políticas de inclusão escolar em três municípios capixabas – São Mateus, Vitória e Vila Velha – envolvidos em um estudo comparado internacional. Reúne discussões extraídas dos grupos focais realizados entre os meses de abril e junho de 2015, objetivando compreender como as equipes dos setores de educação especial pensam e realizam a política educacional, tendo em vista o acesso e a permanência dos estudantes com deficiência nas escolas de ensino comum. Discutimos os dados a partir da literatura que versa sobre políticas e gestão educacional, associado a uma perspectiva histórico-sociológica que compreende que qualquer ação individual decorre de processos sociais em andamento. Observa-se a pertinência de uma administração compartilhada e a premência de os gestores públicos de Educação Especial investirem na instituição de espaços coletivos de formação que impulsionem reflexões sobre a escola e sua intencionalidade política, bem como sobre a sociedade e sobre o conhecimento.
Altas habilidades ou superdotação: levantamento dos artigos indexados no SciELO
Authors: Pedro Ketilin Mayra , Ogeda Clarissa Maria Marques , Almeida Prado de Moraes Lucas , Moriel Chacon Miguel Claudio
Published: October 2018

A Declaração de Salamanca e a Política Nacional de Educação Especial são considerados os grandes marcos mundial e nacional, respectivamente, na área da inclusão. Estes documentos descrevem os estudantes que são considerados público alvo da educação especial, sendo que aqueles que apresentam altas habilidades ou superdotação estão contemplados nesta população. Diante da necessidade de pesquisas na área que proporcionem a consolidação e a produção de novos conhecimento, se faz necessário analisar as produções já existentes. O objetivo deste trabalho foi realizar uma pesquisa bibliográfica, na Scientific Eletronic Library Online, identificar as principais temáticas dos artigos, o ano, locais de publicação e principais autores. Encontramos 53 artigos científicos, sendo que “características”, “identificação”, “formação docente” e “esporte” foram as categorias temáticas com maior número de artigos. O ano de 2015 destacou-se com o maior número de produções, sendo que a Revista Brasileira de Educação Especial destaca-se como local de publicação.
O marca-passo das emoções no ritmo de crianças portuguesas com necessidades educativas especiais (estudo de caso)
Authors: Martins Ernesto Candeias
Published: October 2018

Estudo de caso (metodologia qualitativa) realizado em 2013sobre inteligência emocional em alunos portugueses, frequentando 1.º ciclo educação básica, com idades de 6-7 anos de 2 escolas urbanas:2 crianças (M=microcefalia, A=autismo atípico); 2 crianças (N= criança normal, H= perturbação de hiperatividade com défice de atenção). Os objetivos pretenderam:Demonstrar a importância das emoções na aprendizagem; identificar e lidar com as emoções em situações; propor estratégias para cada criança, aquando dos resultados obtidos com aplicação do teste projetivo e utilizaçãomaterial didático. Metodologia: atividades com “Uma caixa cheia de emoções’; prova projetiva “Era uma vez…” Teresa Fagulha; ficha de anamnese aos pais; análise documental aos processos; observação participante; notas de campo e triangulação. Os resultados permitiram estabelecer estratégias para diminuir os fatores de distratibilidade, facilitar a atenção com material visualmente atrativo e manuseável e fornecer instruções acompanhadas de observação. Houve dificuldades nos sujeitos em identificar a ‘ira’ e ‘raiva’.
A função da linguagem na sala de aula: percepções de professores de ciências e matemática
Authors: Scheller Morgana , Bonotto Danusa de Lara , Ramos Maurivan G.
Published: October 2018

Este artigo é o resultado de uma pesquisa qualitativa centrada na problemática: Como os professores percebem a função da linguagem no contexto da sala de aula de Ciências e Matemática? Os dados foram obtidos por meio de um questionário aberto. Os sujeitos da pesquisa foram dezesseis professores pós-graduandos na área de Ciências e Matemática do sul do Brasil. Para a análise, utilizaram-se os procedimentos da Análise Textual Discursiva e apoio teórico de Vygotsky, Halliday, Bakhtin e Maturana e Varela. Do estudo emergiram duas categorias principais, que descrevem as percepções dos professores a respeito da função da linguagem na sala de aula: 1) Linguagem com a função de interação social, sendo concebida como meio de comunicação e instrumento de mediação; e 2) Linguagem com a função epistêmica ou de desenvolvimento cognitivo, sendo por meio dela que o sujeito atribui sentido e consequentemente aprende, transformando e desenvolvendo os processos mentais.
Apropriações de filmes e vídeos na educação médica
Authors: De Araujo Pastor Junior Américo , Coímbra de Rezende Filho Luiz Augusto , Pereira Marcus Vinícius , Gonçalves Bastos Wagner
Published: October 2018

A educação tem se apropriado de filmes e vídeos segundo concepções nem sempre problematizadas dessas mídias, que por usa vez guiam os modos como elas serão utilizadas em sala de aula. Considerando o recente crescimento do número de estudos sobre vídeos e filmes na área de Educação Médica nos últimos anos, torna-se relevante caracterizar essa produção e identificar que concepções norteiam essas apropriações. Diante disso, apresentamos uma revisão de literatura dos últimos dez anos de produções em periódicos, que revelou a carência de pressupostos embasados em resultados de pesquisa, uma vez que tanto os estudos teóricos quanto os empíricos conferem aos audiovisuais potenciais e vantagens que necessitam ser mais bem estudados.
Formação docente na educação profissional técnica de nível médio: uma revisão integrativa da literatura
Authors: Souza Daniela Maysa de , Backes Vânia Marli Schubert , Prado Marta Lenise do
Published: October 2018

Revisão integrativa com objetivo de analisar como a formação docente na educação profissional técnica em enfermagem é abordada nas publicações científicas. A pesquisa foi realizada na LILACS, SciELO, MEDLINE, IBECS, BDENF, CAPES e BDTD. A amostra composta de 8 publicações, evidenciou três dimensões temáticas: a graduação em enfermagem e os limites para a formação docente; a prática docente como processo de formação e estratégias de fortalecimento na educação profissional técnica de nível médio em enfermagem e a reflexão docente. Observa-se uma preocupação entre os docentes, relacionada à condução do próprio desenvolvimento profissional, quando refletem sobre sua atuação e buscam estratégias para fortalecer suas práticas, compreendendo que a formação docente muda a forma de ensinar. Os achados confirmam a necessidade de mais pesquisas relacionadas a esta categoria de professores, além de priorizar os estudos nestes dois focos: coordenador de curso e a instituição de ensino, identificadas como lacunas nos achados.
Fechamento das escolas rurais e transporte escolar no município de Morrinhos/GO
Authors: Santos Flávio Reis , Silva Adriana Maria
Published: October 2018

O presente estudo tem por objetivos apontar o fechamento das escolas rurais nas últimas décadas e verificar as condições do transporte escolar fornecido às populações que habitam o meio rural no município de Morrinhos/GO. Optamos por realizar uma pesquisa de campo de cunho exploratório com o emprego de análise quanti-qualitativa dos dados colhidos por meio de informações contidas em documentos oficiais da Secretaria Municipal de Educação, bem como, de informações decorrentes da aplicação de questionários aplicados aos profissionais da educação (secretária de educação, diretores de escola, professores e servidores técnico-administrativos e técnico-operacionais) sobre o fechamento das escolas rurais, as condições do transporte escolar, os trajetos, as distâncias percorridas diariamente e o tempo gasto nas viagens. Constatamos que o fechamento das escolas no município de Morrinhos retirou de um número substancial de crianças e adolescentes, o direito de acessar e frequentar uma escola próxima à sua moradia. A concentração das escolas no meio urbano prejudica em demasia o processo de formação escolar dos rurícolas. O número de estudantes que completa a educação básica vem diminuindo ano a ano em decorrência das dificuldades por estes enfrentadas, sobretudo, o tempo gasto nas viagens de suas casas para as escolas da cidade.
Didática de matemática: seus pressupostos de ordem epistemológica, metodológica e cognitiva
Authors: Alves Francisco Regis Vieira
Published: October 2018

Este artigo consubstancia uma pesquisa bibliográfica centrada num interesse científico do entendimento acerca dos principais e mais representativos pressupostos de ordem epistemológica, metodológica e cognitiva atinentes ao campo de estudos nominado por Didática da Matemática, relativamente à vertente francesa. Assim, com amparo numa contextualização histórica preliminar, o trabalho demarca elementos representativos que concorreram para a sistematização e acumulação de saberes científicos oriundos e teorizados a partir das interações do trinômio professor – estudante – saber matemático. Outrossim, o trabalho propugna uma série de considerações que detém o potencial de repercutir e afetar uma perspectiva distinguida para o ensino de Matemática que, de modo canônico, costuma envidar esforços apenas de modo restritivo, num componente formal e estruturalista da Matemática no locus escolar e acadêmico
Livros escolares: o elemento central do trabalho didático
Authors: Almeida Jemerson Quirino de
Published: October 2018

Neste artigo buscamos aproximar o leitor a algumas discussões sobre os livros escolares brasileiros. Nosso objetivo específico é demonstrar que estes instrumentos pedagógicos se tornaram os principais elementos do trabalho didático nas escolas de educação básica. Para tanto, faremos uma revisão bibliográfica com autores que discutem o tema. Não buscamos esgotar todas as problemáticas que envolvem o assunto. Antes, temos a intenção de desenvolver discussões que, doravante, nos possibilitem refletir sobre a organização do trabalho didático na educação contemporânea.  Nesse sentido, acreditamos que, para alcançarmos os objetivos almejados neste estudo, é necessário fazer um recuo no tempo para compreender a origem da escola moderna. Sendo assim, é fundamental apresentarmos a proposta de Comenius de “ensinar tudo a todos”, disposta em sua obra: a Didáctica Magna. Destarte, pontuamos que nosso artigo compactua com uma concepção teórica específica que se põem a investigar os instrumentos do trabalho didático e seu papel na relação educativa na sociedade burguesa. Procuramos, à luz da leitura de autores clássicos e da teoria marxista, compreender as relações que envolvem a organização do trabalho didático no ambiente escolar.
Um olhar sobre uma proposta de formação inicial de professores voltada para as estratégias de leitura
Authors: Diesel Aline , Forneck Kári Lúcia , Conceição Oliveira Eniz , Quartieri Marli Teresinha , Neumann Martins Silvana
Published: October 2018

Este artigo surge no escopo do debate acerca da formação de professores comprometidos com a habilidade de leitura dos seus alunos. Tem como propósito apresentar e analisar uma proposta desenvolvida num programa de formação inicial de professores de Língua Portuguesa, a qual contemplou o ensino da compreensão leitora. Este trabalho está ancorado nos estudos de Solé (1998) e Kato (1985), que tratam das estratégias de leitura, e em Nóvoa (2009), Pimenta (2005), Tardif (2012), Borges (2011), entre outros, que abordam aspectos acerca da formação de professores. A partir de uma pesquisa de abordagem qualitativa, averiguou-se que a proposta desenvolvida trouxe contribuições significativas para a composição de saberes disciplinares dos futuros docentes de linguagem. As reflexões decorrentes da proposta confirmam a hipótese de que a melhora na qualidade da formação dos alunos no que diz respeito à leitura está atrelada à qualificação da formação dos professores de Língua Portuguesa. Além disso, entende-se que preparar os futuros professores a desenvolver nos seus alunos as estratégias de leitura pode ser o caminho para melhorar o desempenho dos alunos brasileiros em avaliações de leitura.