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Démarches pédagogiques dans l'enseignement des langues et cultures d'origine
Authors: Fargeas Catherine
Published: April 2010

Pour qui fréquente les élèves issus de l’immigration, ou nouvellement arrivés, la question de la langue et de la culture d’origine n’est pas anodine. Comment peut y répondre l’école sans stigmatiser ces élèves ? Deux expérimentations menées dans les classes de l’Essonne, l’une dans un cours d’Elco marocain, l’autre en CLIN, ainsi que des propositions de démarches s’appuyant sur la musique, les faits de langue et la littérature, sont présentées. Toutes ces actions se fondent sur l’idée qu’il est possible et nécessaire d’amener les élèves à découvrir certains objets culturels de leurs cultures d’origine et à réfléchir sur les contacts des cultures d’origine et du pays d’accueil. Cette pédagogie à visée interculturelle s’inscrit dans le constat de la pluralité de nos sociétés et prône une éducation à la diversité et à l’altérité.
Statut et usages de la notion de genre en didactique (s)
Authors: Reuter Yves
Published: April 2010

L’article soulève plusieurs problèmes épistémologiques et méthodologiques, en pointant le risque constant de partir d’une prédéfinition lors de la construction du genre, surtout quand il s’agit de le cerner dans une perspective didactique. Au delà des caractéristiques internes, il situe la construction des genres au croisement des systèmes scolaire, pédagogique et disciplinaire, eux-mêmes en lien avec les sphères extrascolaires. Il propose enfin les entrées suivantes pour explorer la notion : la question de l’échelle de référence (genres, sous-genres et hypergenres) ; l’articulation entre genres et pratiques ; l’analyse de ce que le genre prescrit et proscrit ; la manière dont les genres apparaissent ou disparaissent.
Chronique « culture jeune ». Deux regards sur les contrecultures et cultures jeunes
Authors: Bruno Pierre
Published: April 2010

Le poids de la tradition des cultural studies explique, en comparaison avec la production scientifique française, le nombre important d’études anglophones portant sur la question des contrecultures (spécifiques aux nouvelles générations ou pas). Sans doute, aucun des ouvrages publiés ces dernières années ne peut prétendre répondre aux multiples interrogations des enseignants, parents et autres médiateurs culturels ; pour autant, certains d’entre eux permettent indéniablement une avancée des connaissances.
De la critique au consensus : l'effet Compagnon
Authors: Bernadet Arnaud
Published: April 2010

Le Démon de la théorie est le symptôme de notre époque : une histoire et une critique de la critique, qui aboutissent à une forme de révisionnisme, de scepticisme et de relativisme. En mesurant les différentes thèses qui se sont affrontées depuis les années soixante devant la littérature, pour les renvoyer dos à dos, Antoine Compagnon replace la question même de la valeur dans l’orbite du gout : une esthétique fondée sur une éthique et une politique du consensus.
Il manque des indéfinis ! ou comment l'oral nous oblige à revoir la description des indéfinis
Authors: Cappeau Paul
Published: April 2010

Cet article esquisse quelques-unes des questions que la description des pronoms indéfinis soulève quand le travail d’analyse prend appui sur des corpus (en particulier oraux). Plusieurs problèmes sont soulevés : la difficulté à bien cerner la classe des indéfinis (problème discuté dès le 17 e siècle) dont le contour sémantique est bien vague, l’interrogation liée au statut de certaines formes (par exemple comment traiter les gens en face de tout le monde ), l’analyse que certaines tournures (comme il y en a qui sont capables de tout ) très présentes à l’oral (et quasi absentes de l’écrit) doivent recevoir, l’importance quantitative très inégale des formes recensées. Ces divers facteurs permettent d’envisager comment une grammaire bâtie sur l’usage devrait être organisée. Plus globalement l’article montre quel type de réflexion le travail grammatical doit susciter.
Donner sens à l'activité grammaticale
Authors: Renvoisé Claire
Published: April 2010

Développer les compétences d’écriture chez des élèves de collège implique de les faire progresser à la fois en grammaire et en orthographe, et réciproquement. Cependant ce double apprentissage se réduit souvent à une activité univoque d’étiquetage et de mémorisation de règles, puis à leur application dans des exercices décontextualisés, pour enfin espérer leur transfert dans des tâches d’écriture plus ou moins autonomes. Or la pratique de classe dément cette approche de la langue. Nous montrons ainsi qu’il est nécessaire de redonner sens à l’analyse grammaticale par un travail d’écriture et de réécriture en contexte qui permet de répondre à cette double exigence : construire des connaissances en langue et assurer la construction cohérente d’un texte. À travers une expérience de réécriture guidée avec une classe de cinquième de collège, nous observons ainsi que les élèves (12-13 ans) parviennent à s’approprier de nouveaux savoirs grammaticaux, à se constituer un répertoire de procédés linguistiques et à développer une réflexion métalinguistique mieux ajustée aux problèmes d’écriture.
Patrimoine littéraire et écrivaines francophones
Authors: Chaulet Achour Christiane
Published: April 2010

Sous forme de libre-propos, cette contribution propose un survol de questions souvent abordées : nécessité de faire leur place aux écrivaines dans l’histoire de la littérature et nécessité de les intégrer dans une formation pour une transmission équilibrée. Elle s’appuie sur deux références incontournables : Virginia Woolf et Béatrice Didier. Peut alors être abordé l’autre volet de son propos : l’introduction et le choix d’écrivaines francophones dans l’enseignement, avec les écueils à éviter et les choix à privilégier. Deux exemples sont développés : ceux d’Andrée Chédid et de Maryse Condé.
« Avoir bon genre ? » : les lectures à l'adolescence
Authors: Détrez Christine , Renard Fanny
Published: April 2010

Souvent appréhendées en termes de discriminations ou de distinctions sociales, les pratiques culturelles et la lecture peuvent aussi être analysées selon les déterminations « genrées ». Sans surprise, les enquêtes montrent que la lecture est surtout une affaire de filles, adolescentes ou pas et que, tendanciellement, les filles et les garçons lisent des imprimés différents et ont des préférences variées. Toutefois, ces constantes n’annulent pas les exceptions statistiques et tendances comme exceptions peuvent être éclairées par l’inscription des pratiques et des gouts dans des configurations relationnelles. L’étude œuvre donc pour une dénaturalisation des différences sexuées : si variations il y a entre filles et garçons, elles sont socialement constituées et ne sont pas mécaniques.
Prince (sse), ogre (sse), auteur (e), lecteur ou lectrice : sexe et enseignement de la littérature à l'école
Authors: Mongenot Christine
Published: April 2010

Des études récentes ont montré que le sexisme perdure, sous ses formes les plus traditionnelles, dans de nombreux secteurs de l’enseignement. Mais au delà de ces expressions manifestes, le biais du sexe ou du genre dans la constitution du champ littéraire comme dans l’enseignement de la littérature est, le plus souvent encore, sous-estimé voire occulté. La dimension générique ou sexuée est ainsi ignorée par un grand nombre d’analyses littéraires, d’enquêtes pédagogiques et de réflexions didactiques sur la lecture ou l’écriture. Le fait qu’il y ait des auteurs et des auteures, des personnages féminins et masculins, des enseignants hommes ou femmes et des lecteurs ou des lectrices a pourtant, nécessairement, des incidences sur les choix opérés pour lire les textes ou former à leur lecture. L’article analyse en quoi cette dimension s’est vue, et se voit encore si durablement occultée ; puis comment elle pourrait être prise en compte dans l’enseignement de la littérature à l’école ; et enfin quelles pratiques de formation elle implique auprès des enseignants du premier degré.
Perspectives renouvelées autour des elco : la parole aux enfants alloglottes
Authors: Tran-Minh Thao
Published: April 2010

C’est dans le contexte controversé de la scolarisation des enfants de migrantset dans une perspective anthropo-linguistique que nous interrogeons laquestion de la reconnaissance des langues et cultures d’origine (LCO) à l’école française. Est-ce qu’une prise en compte différente par l’institution scolaire pourrait permettre une intégration valorisée des enfants alloglottes nés en France ? À partir du témoignage de quelques-uns de ces jeunes, nous tenterons d’abord de comprendre comment ils se situent face à l’école et la société ainsi que la place qu’ils accordent à leurs langues d’origine. Nous proposerons alors quelques perspectives d’intervention pour un enseignement renouvelé de LCO en faveur d’une intégration socioscolaire valorisée, qui concilierait le contexte des enfants alloglottes interrogés avec la réalité sociale et scolaire en France.
FOS – FLS : des relations en trompe l'œil ?
Authors: Chnane-Davin Fatima , Cuq Jean-Pierre
Published: April 2010

Depuis quelques années semble s’opérer un rapprochement didactique intuitif entre le français sur objectifs spécifiques (FOS) et le français langue seconde (FLS). L’une des raisons qui peut valider ce rapprochement est l’enseignement des disciplines non linguistiques en FLS. Mais à y regarder de plus près, n’y a-t-il pas finalement au moins autant de divergences que de ressemblances entre les deux ? – Le FLS, au moins dans sa partie langue de scolarisation (FLSco) s’adresseà des enfants alors que le FOS s’adresse à des adultes. – Alors que le FLSco joue un rôle identitaire important, ce trait n’est quemarginal en FOS. – En français langue de scolarisation , la place des savoirs langagierset disciplinaires se fait de plus en plus importante au fur et à mesure de laprogression. En FOS, les compétences disciplinaires sont déjà très établies et ce sont les compétences communicatives qui sont prioritairement poursuivies. À quel niveau didactique se situe alors l’intérêt de ce rapprochement ? S’il s’agit de dégager des éléments méthodologiques communs, comment s’intègrent-ils dans les perspectives méthodologiques actuelles ? S’il s’agitde dégager des éléments pédagogiques communs, peuvent-ils servir desocle à des modules de formation d’enseignants en partie communs ?
Construire l'intégration en (dés)intégrant les catégories ?
Authors: Castellotti Véronique
Published: April 2010

En réinterrogeant chaque contribution à la lumière de la problématique del’intégration, l’article fait émerger les éléments essentiels à la compréhension des enjeux de la diversité et du plurilinguisme à l’école française, et poseles actions à entreprendre sur le plan politique, sur le plan de la formation professionnelle et sur le plan épistémologique qui participeront à l’intégrationscolaire et sociale des enfants alloglottes.
De l'image à l'écrit : la novellisation, un genre mineur ?
Authors: Baetens Jan
Published: April 2010

L’article propose de définir le genre de la novellisation, comprise comme la transposition d’un film ou scénario original sous forme de roman, et de préciser quelques repères majeurs de son évolution historique, des premières formes du genre à ses métamorphoses les plus récentes. On commente les enjeux essentiels du genre du point de vue des lecteurs. Pourquoi lit-on des novellisations et qu’y apprend-on ? L’analyse insiste sur la variabilité historique de ces enjeux. À l’origine, la novellisation permettait de compenser les difficultés d’accès aux films. Les formes récentes élargissent l’expérience cinématographique. Des exemples de novellisation donnent une idée de la diversité remarquable du genre.
Les enseignants de français face au cinéma : un problème de représentation ?
Authors: Bourdier Philippe
Published: April 2010

À partir d’un travail de recherche sociologique, mené auprès d’enseignants de français entre 2002 et 2006, l’enquête met en évidence les représentations que les professeurs de français ont actuellement à l’égard de l’enseignement du cinéma dans le contexte scolaire. Il s’agit moins ici de proposer une didactique du cinéma que de mettre à jour les représentations des enseignants de français à l’égard du film, représentations qui les conduisent, parfois à leur insu, à éluder le film. Ces représentations font apparaitre des sentiments mêlés. Si l’étude du cinéma semble être d’un apport réel au cours de français, une relative méfiance des enseignants à son égard subsiste néanmoins. Ces représentations pourraient expliquer, ne serait-ce que partiellement, les difficultés de l’entrée du cinéma dans les cours de français.
Exil et transmission, ou mémoire en devenir
Authors: Benslama Fethi
Published: April 2010

Il s’agit dans cet article de donner un aperçu de ce que j’ai appelé « une clinique de l’exil » qui se distingue des psychopathologies culturalistes, par la prise en compte de l’expérience du déplacement du sujet en tant que telle et de ses retentissements sur plusieurs générations. Au fil de mes rencontres cliniques, cette expérience est apparue marquée par la question de la perte du lieu et de la tentative de le retrouver. Mais qu’est-ce que le lieu ? Dans sa dernière partie, l’article s’arrête sur le cas de Samia, adolescente qui n’est pas exilée, mais héritière de l’exil parental, et de sa tentative pour s’inventer une autochtonie.
Faire penser un autre que soi
Authors: Étienne Bénédicte
Published: April 2010

Cet article tente de penser ce qu’élèves et professeurs font psychiquement avec les situations scolaires, dans le sens où ils doivent à la fois composer avec une extériorité qu’ils ne peuvent négocier, et dans le sens où, qu’ils le veuillent et le sachent ou non, ils font quelque chose de cela. Ou pas. Comment peut-on alors essayer de figurer ce qui se déroule dans cet espace, à la fois institutionnel et intime ? En quoi les sujets sont-ils à l’école (et en l’occurrence, dans le cours de français) les auteurs de leurs enseignements ou de leurs apprentissages, tout autant que les produits ? Qu’est-ce que l’enseignant peut-il alors essayer de soutenir, qui en outre ne dénie pas l’ancrage social des sujets-élèves ?
Mettre à l'œuvre
Authors: Benameur Jeanne
Published: April 2010

Jeanne Benameur tente de représenter les cheminements indéterminés de ce que la rencontre d’élèves autour de ses œuvres mobilise psychiquement pour les uns et les autres. L’écriture étant en effet selon elle une activité aventureuse où rien ne permet de tracer des chemins prédéfinis, en parler est presque impossible. Elle fait de cet impossible le moteur fécond de la parole qui se tisse entre les élèves et elle. L’entretien qui se tisse entre eux s’élabore alors dans le déroulé de leurs questions dont elle renvoie un écho fait surtout de questionnements, dépliant ainsi un espace de pensée qui ouvre les élèves sur la question du temps de l’écriture si différent de celui des horloges, sur le non-savoir qui anime l’avancée du texte, et sur son naturel inachèvement, le travail du lecteur entrant alors en résonance avec celui de l’auteur.
Langage, apprentissages et subjectivité : comment soutenir le travail propre à la langue
Authors: Lenoble Évelyne
Published: April 2010

Le présent texte se propose d’éclairer les enjeux propres à l’enseignement du français (maitrise de la langue, confrontation aux œuvres littéraires, place particulière de la langue maternelle en situation pédagogique) à la lumière de quelques concepts issus de la psychanalyse (mise en place de la subjectivité, entrée dans la parole et le langage, distinction des registres conscients et inconscients, travail psychique, économie psychique). Cette mise en perspective soulignera l’intérêt majeur de soutenir le travail propre à la langue en s’appuyant sur l’ensemble des registres habituellement travaillés en situation pédagogique, et en laissant jouer et fonctionner ce qui relève du rapport constitutif de chacun à la langue, comme point d’origine incontournable et réserve de créativité.
Culture humaniste et « socle » de l'école obligatoire (tout le reste est littérature)
Authors: Lelièvre Claude
Published: April 2010

La « culture humaniste » figure comme l’une des compétences majeures du « socle commun de connaissances et de compétences » à maitriser par tous à l’issue de la scolarité obligatoire selon la loi d’orientation d’avril 2005. Si l’on veut saisir cette occasion d’un « retour » au premier plan de la « culture humaniste », encore convient-il d’apprécier la distance qui nous sépare de sa conception initiale et de sa mise œuvre historique, et de mesurer les évolutions qui ont eu lieu dans les cursus scolaires. Le décret sur le « socle commun » de juillet 2006 offre quelques pistes d’avenir à méditer (citoyenneté et identités nationales ou européennes). Mais le plus urgent est sans doute de se demander quels peuvent être les apports « irremplaçables » de la littérature au XXI e siècle, pour le XXI e siècle, pour tous (dans le cadre de l’instruction obligatoire, « ce qu’il n’est pas permis d’ignorer »).
Quand textes littéraires et textes philosophiques sont étudiés conjointement, qu'est-ce qui change dans l'enseignement de la littérature ?
Authors: Vincentelli Céline , Cauchi-Bianchi Frédérique
Published: April 2010

À distance d’une logique des territoires, l’article se propose de réfléchir sur les apports du croisement de la philosophie et de la littérature, et de contribuer, à partir des pratiques d’enseignement en classes préparatoires scientifiques, à une réflexion sur de nouvelles modalités d’approche ou d’exploitation de la littérature dans le secondaire.
Société civile, secteur privé: les nouveaux acteurs de la concertation dans les centres historiques de l'Amérique Latine et des Caraïbes
Authors: Orellana Leo
Published: April 2010

Résumé La concertation proposée dans les Ateliers du Réseau des Centres Historiques d’Amérique latine et des Caraïbes (SIRCHAL) apparaît de plus en plus comme le meilleur outil de travail entre les différents acteurs qui interviennent dans la réhabilitation et la revitalisation des territoires du patrimoine urbain. Apr_s des années de restauration et réhabilitation menées par les seules autorités nationales et locales souvent sous influences internationales, il est apparu nécessaire pour passer au stade de la revitalisation économique et sociale des quartiers concernés, que cette implication était la seule garantie de succ_s. En effet, chaque opération devenait nonseulement comprise et acceptée par tous mais aussi assurée d’un suivi opérationnel voire d’un investissement financier traduisant une confiance nouvelle.
Les échelles du pluralisme religieux en Afrique subsaharienne
Authors: Dorier-Apprill Élisabeth
Published: April 2010

Résumé L’Afrique semble rester une terre ouverte et, à ce titre, un espace d’expansion encore offert à la concurrence des religions à vocation universelle. C’est sans compter avec le fonds religieux coutumier qui introduit la diffusion chrétienne et musulmane jusqu’au cœur de la vie sociale et politique. Il en résulte des arrangements plus complexes qu’un simple partage des territoires. Ce qui paraît bien en ville par des cohabitations et des partages très « africains » qui font alterner tension et tranquillité dans le mouvement général et continué d’identification.
La mondialisation : un événement géographique
Authors: Lévy Jacques
Published: April 2010

Résumé La mondialisation est, fondamentalement, un événement géographique, c’est-àdire un événement historique qui porte sur l’espace, ici l’émergence d’un espace pertinent d’échelle mondiale. La mondialisation est un long processus dont nous pouvons dater le commencement au moment de la dispersion des humains sur la planète, il y a un peu moins de 100 000 ans. Ce qui se joue dans la phase actuelle est la construction d’une société de plein exercice à l’échelle mondiale, incluant une fonction politique effective. On peut modéliser l’état de la mondialité en s’appuyant sur quatre modèles et leurs interactions : celui de l’écart entre communautés, celui du champ de force interétatique, celui du réseau d’échanges et celui d’une société-Monde. La mondialisation modifie l’équilibre entre ces modèles et entre les niveaux d’échelle où chacun d’entre eux opère, ce qui signifie aussi qu’elle change les relations entre métriques, notamment entre territoires et réseaux. La mondialisation ne peut en aucun cas être comprise comme un processus de négation des lieux. Si l’« invention du Monde » tend à réduire les disparités entre les différents points de la planète habitée, elle a pour effet de donner un sens inédit à la singularité des lieux dans un ensemble totalement interconnecté. C’est parmi d’autres, l’un des enjeux majeurs de la mondialisation, enjeu rendu possible par le fait que le devenir du Monde n’est nullement prédéterminé. Une des caractéristiques de cet événement est, en effet, qu’il est pensé en même temps qu’il est vécu. C’est dire que la notion d’acteur, et notamment d’acteur spatial, n’a probablement jamais eu autant de pertinence.
Mondialisations et mondes touristiques
Authors: Coëffé Vincent , Pébarthe Hélène , Violier Philippe
Published: April 2010

Résumé Si le tourisme est né de la « seconde mondialisation », il constitue un puissant opérateur de la mise en circulation du Monde, à toutes les échelles. Le concept de « moment de lieu » qui cherche à identifier le moment où un lieu (ou un ensemble de lieux) incarne une pratique jusqu’à faire école ailleurs, en rend particulièrement compte, d’autant qu’il prend acte des processus non linéaires de diffusion. La mondialisation (touristique) peut en effet se lire comme la possibilité pour un lieu de se positionner dans le Monde selon un agencement qui met en tension ouverture et fermeture. De ce point de vue, les lieux touristiques donnent à voir différents modèles, de l’enclavement aux connexions denses avec l’espace-Monde, en passant par des positions plus intermédiaires d’ouverture contrôlée. Encore que pour chacun d’entre eux, il s’agit rarement de véritables épures, comme l’indique la dialogique d’uniformisation et de différenciation qui caractérise le phénomène touristique à l’échelle du Monde.
Quels référentiels pour un aménagement « durable » ?
Authors: Mancebo François
Published: April 2010

Résumé Un enjeu important pour la mise en œuvre de politiques d’aménagement relevant du développement est la détermination d’un référentiel lisible. Cet article fait le constat de trois questions préliminaires qui orientent le développement durable : le type de gouvernance invoquée, le type de durabilité (« faible » ou « forte ») et la décision sur ce qui relève ou non des ressources naturelles. Ce qui conduit à dire qu’il n’y a pas « un » mais « des » développements durables dont les expressions en aménagement dépendent des réponses à ces trois questions qui sont autant de dilemmes. Une telle approche est une invitation à une conception transactionnelle de la relation de l’homme avec le monde. Ici, plus qu’ailleurs s’expriment les rapports de pouvoir entre les hommes pour lesquels cette matière n’est qu’un enjeu. Il existe une mise en tension permanente entre stratégies d’acteurs et appropriation des politiques environnementales par les sociétés pour définir le « bon » milieu, et le « bon » usage de ses ressources.
Nouvelles configurations des territoires après cinquante ans de construction européenne
Authors: Azevedo Rui
Published: April 2010

Résumé Cet article met en évidence quelques-unes des transformations externes et internes qu’a connu l’Union européenne. Il attire l’attention sur l’importance du rôle joué par les régions dans le processus d’intégration européenne et sur les nouveaux défis et impératifs qui se posent dans l’avenir pour la cohésion interne de l’Union. Sont également étudiés, les rôles respectifs des Fonds Structurels et des conjonctures nationales dans les performances respectifs des pays de la Cohésion.
Les conséquences humaines et territoriales du processus d'adhésion de la Roumanie à l'Union européenne
Authors: Cristescu Juliette , Muntele Ionel
Published: April 2010

Résumé En cette année 2007, la Roumanie est à l’honneur par son adhésion à l’Union européenne. Nous intéressons à l’impact spatial de cet événement en nous concentrant sur deux dimensions complémentaires : les territoires et les hommes. La première dimension montre les difficultés d’établir de nouveaux territoires d’action à l’échelle régionale ; la seconde s’attache à la montée en puissance des flux migratoires (internes et externes) affectant la Roumanie.
L'ethnicisation de la tribu
Authors: Chavinier Elsa
Published: April 2010

Résumé La tribu a été inventée, en Inde, par les colonisateurs britanniques, comme une catégorie réunissant des populations très diverses caractérisées par leur marginalité qui s’est ainsi trouvée soulignée. Avec l’indépendance, les gouvernements ont conservé cette catégorie dont les contenus ont été amplifiés par des politiques de discrimination positive qui ont contribué à renforcer le sentiment d’identité. Les situations sont cependant très diverses régionalement selon qu’une élite a pu se dégager ou non.
Difficultés et principes de base d'un enseignement de la « géographie de la France »
Authors: Knafou Rémy
Published: April 2010

Résumé L’enseignement de la géographie de la France est quelquefois négligé, et le territoire de notre pays est mal connu des élèves qui y vivent. On peut y voir deux raisons principales : la programmation de la disparition de l’État et de la nation ; la production d’un savoir éclaté où la France trouve mal sa place. L’objectif fondamental de l’enseignement de la géographie de la France devrait être de construire le vivre ensemble sur les territoires de la République française, ce qui implique un minimum de connaissances sur l’espace national et sur la société qui l’habite et le gère, et de ne pas privilégier les éléments par rapport à l’ensemble national.
Le tiers secteur associatif dans la regulation de l'habitat en France : une hypothèse géographique
Authors: Fijalkow Yankel
Published: April 2010

Résumé Cet article propose une analyse des réponses aux besoins de logement et d’habitat en France. S’inspirant de la théorie d’Esping Andersen il souligne la place du tiers secteur associatif dans le fonctionnement du marché immobilier en tenant compte des stratégies domestiques. Il montre la difficulté à définir le tiers secteur associatif en France dans le domaine du logement tant du point de vue institutionnel que dans son ancrage spatial. Néanmoins il est un élément de régulation dans la mesure où il répond aux situations de crise du logement locatif non seulement sur le plan des besoins matériels mais aussi du vivre ensemble dans la ville, grâce au mouvement coopératif. Néanmoins, les causes de l’invisibilité du tiers secteur dans les villes françaises constituent une réflexion de géographie urbaine.
La carte cantonale française, un quart de siècle d'immobilisme (1982-2009) ?
Authors: Chignier-Riboulon Franck , Conord Fabien
Published: April 2010

Résumé La répartition de la population française a fortement changé depuis le début des années 1980. L’étalement urbain s’est poursuivi et a nettement modifié la donne démographique des couronnes périurbaines ou nouvellement urbaines. Or, la dernière grande vague de créations de cantons date de 1982-1985. Ce redécoupage d’envergure a été un rattrapage effectué prioritairement en faveur des communes de banlieue de première couronne et de certaines villes-centres. Depuis, quelques retouches ont été réalisées mais la majorité des départements n’a pas été concernée. Les tentatives pour remédier à ce déficit démocratique se heurtent à un immobilisme certain, entretenu par les jeux de pouvoirs, le maintien d’équilibres territoriaux et la force de représentations. Le projet de réforme des collectivités territoriales risque d’animer le Parlement dans les prochains mois.
Le recours aux soins de santé primaire
Authors: Donnat Marianne
Published: April 2010

Résumé En l’absence de cartographie des territoires des centres de santé au Tchad, l’étude conduit à soulever la question de la carte sanitaire et de son adéquation avec les besoins des patients et l’utilisation de l’offre. L’originalité du site de Dourbali dans lequel s’est déroulée l’étude, tient à la fois à la concentration saisonnière des pasteurs et à la coexistence de l’offre publique et de l’offre privée confessionnelle. Il s’avère que les comportements de recours aux soins des communautés pastorales s’étendent au-delà de l’espace médical officiel des centres de santé de premier recours. Ils tendent d’une certaine manière à « refaçonner » l’espace médical et contribuent à caractériser les centres de santé comme « généralistes » ou « spécialistes ». L’anticipation des besoins exprimés permettrait d’améliorer la couverture de soins des populations et d’envisager de possibles interventions complémentaires.
La présence sur le terrain est-elle toujours nécessaire en géoscience ?
Authors: Griselin Madeleine
Published: April 2010

Résumé À l’heure de l’abondance en matière d’images satellite, à l’heure où nos ordinateurs voient leurs capacités décuplées tous les 18 mois, à l’heure de la transmission automatique des données et d’un développement d’une très haute technologie impensable il y a quelques années, est-il encore nécessaire pour un scientifique d’être présent sur le terrain ? C’est ce à quoi va tenter de répondre cet article, fondé sur une expérience personnelle longue en milieu polaire (Spitsberg). Si terrain il y a, la façon de l’aborder a forcément évolué avec les progrès techniques et la vie du scientifique en Arctique a donc changé aussi, même si le vieil adage inuit reste d’actualité : «En Arctique le temps (météo) et la glace décident.»
Michel Houellebecq et les montres molles
Authors: Bridet Guillaume
Published: April 2010

Résumé Michel Houellebecq fait partie des rares auteurs français contemporains capables de vendre ses romans à plusieurs centaines de milliers d’exemplaires et d’imposer chacune d’entre eux comme un événement majeur de l’actualité culturelle. Il ne doit ce succès public et médiatique ni au caractère savant ou raffiné de ses écrits, ni au recyclage de recettes littéraires éculées, mais à la façon très particulière, à la fois mimétique et déformante, sérieuse et distancée, dont ils collent ou plutôt prétendent coller à la réalité française et même occidentale d’aujourd’hui. Car l’œuvre présente en réalité un dispositif énonciatif et idéologique plus complexe que le miroir sans concession qu’elle prétend simplement être pour mieux nous prendre au piège.
Les imaginaires des corps dans la relation littéraire
Authors: Fintz Claude
Published: April 2010

Résumé Loin de n’être qu’une thématique très diversifiée, le corps, cet espace interpersonnel tel qu’il est constitué dans l’échange littéraire et esthétique, fait de l’écriture et de la lecture le site d’un intense échange imaginaire. Du « corps » circule sans cesse sous la lettre, se dégageant ainsi de son inscription sociale. Le texte, ce corps « écrit », dans son élaboration et sa réélaboration imaginaires, s’avère être le substitut du corps qui l’a produit, mais aussi une incitation à « faire corps » avec la communauté imaginaire qu’il institue — de même que l’on fait corps dans la langue, cet avatar mental de la corporéité qui fonde notre co-existence sociale. On envisagera en particulier les mythologies du corps, suscitées par le travail du texte, tant en production qu’en réception. Ainsi l’écriture, acte laborieux d’appropriation, et la lecture, acte de liberté et de résistance, donnent lieu à des variations anthropologiques très spécifiques, en lien avec les imaginaires du corps. Par ailleurs, l’œuvre, cette corporéité imaginaire, une fois passée dans l’espace social où elle se met pleinement à « œuvrer », vit d’une vie autonome et ressuscite un nombre étonnant de mythèmes. Mais, dans la métabolisation que réalise le lecteur à partir de ce « corpus », se retrouve l’ambiguïté des productions imaginaires : en effet, la communion, effectuée autour de la reconstitution d’un corps, peut s’inverser en un festin sacrificiel. Quoi qu’il en soit, au-delà de leurs innombrables figurations littéraires possibles, les imaginaires du corps, agissant simultanément dans l’œuvre et dans l’espace social, constituent le révélateur et l’opérateur d’une négociation imaginaire collective, qui est l’œuvre de l’œuvre.
Écriture postcoloniale et terreur
Authors: Boehmer Elleke
Published: April 2010

Résumé Il y a deux paradigmes du postcolonialisme, celui des identités diverses et variées d’un univers mondialisé, et celui de la résistance ; chacun est un rapport avec l’héritage et la continuité des empires coloniaux, sur le mode subversif. Chacune de ces approches peut aider à penser les enjeux modernes de la terreur et du terrorisme.
Violence et dramaturgies postcoloniales
Authors: Mégevand Martin
Published: April 2010

Résumé Les théories postcoloniales peuvent renouveler les approches en littérature française, ainsi que leur utilisation pour comprendre les dramaturgies de la décolonisation — Aimé Césaire, Bernard Dadie, Kateb Yacine — et des écrivains postérieurs, qui ne sont pas nécessairement de la generation suivante - Sony Labou Tansi, Wole Soyinka — le montre, en expliquant le passage d’un désir d’utiliser mais aussi de maîtriser ou diffuser la violence à son déchaînement dans la peur et la terreur.
Théorie en traduction : Homi Bhabha et l'intervention postcoloniale
Authors: Joubert Claire
Published: April 2010

Résumé La traduction française de l’ouvrage de Homi Bhabha, Les Lieux de la Culture , 14 ans après sa parution en anglais, devrait approfondir et clarifier les débats concernant sa conceptualisation de la relation entre culture et enjeux politiques et identitaires postcoloniaux. La traduction elle-même pose ces enjeux, étant donné les difficultés voulues du style de Bhabha, qui incarnent les enjeux de traductibilité, et, dans ce cas, l’immersion du texte original dans la langue et la culture française, ce qui complique le trajet en retour.
Disponibilités littéraires : la lecture comme usage
Authors: Macé Marielle
Published: April 2010

Résumé La question est celle de la façon dont la littérature peut représenter une ressource dans la vie quotidienne, sans concevoir un tel usage de la lecture littéraire comme purement instrumental. Un tel usage de la lecture se trouve lorsque les caractéristiques formelles qui rendent, individuellement ou collectivement, notable, mémorable ou citable tel ou tel passage littéraire s’accompagnent d’une orientation vers l’avenir du lecteur, et non vers la rétrospection.
Du régime de pensée propre à la littérature
Authors: Martin Jean-Pierre
Published: April 2010

Résumé Un survol de l’état présent de la pensée littéraire en France, avec sa moisson de clichés et d’orthodoxies, conduit à une conclusion : la pensée littéraire est par définition hérétique, une question de choix et de besoin de se différencier ou de penser jusqu’au bout — ce que justifie l’étymologie de l’hérésie.
Pour une socio-politique de la réception
Authors: Ansel Yves
Published: April 2010

Résumé Il a fallu longtemps pour que le lecteur soit pris en compte comme construisant le sens de n’importe quelle œuvre à n’importe quelle époque — mais ce lecteur n’est d’ailleurs pas encore vraiment compris comme un être socio-politique dont l’existence socio-politique détermine les lectures, puisque nous parlons d’une « esthétique de la réception » au lieu d’une « socio-politique de la réception ».
Distance temps, discontinuité des interactions spatiales et concentration globale de l'espace européen
Authors: Virol Stéphane
Published: April 2010

Les interactions spatiales entre les régions traduisent l’existence d’une dépendance spatiale également appelée autocorrélation spatiale. La modélisation de ces interactions nécessite l’utilisation de matrices de poids permettant d’imposer une structure sur leur étendue. Dans la littérature, les matrices de contiguïté et des k-plus proches voisins sont les plus couramment utilisées. Afin de dépasser ces deux approches, jugées insuffisantes d’un point de vue théorique à l’heure d’expliquer les relations économiques interrégionales, nous introduisons les trois éléments suivants au sein de matrices de pondération construites en analogie au modèle gravitationnel : la distance temps, la population et les infrastructures routières. L’analyse montre, d’une part, que ces matrices semblent plus aptes à capter le phénomène de concentration globale de l’espace européen et d’autre part, qu’elles modifient l’étendue des interactions spatiales, mettant en exergue la discontinuité de celles-ci dans l’espace.
L'entrepreneur politique et son territoire
Authors: Facchini François
Published: April 2010

Cet article explique la posture des entrepreneurs vis-à-vis des opportunités de profit politique par l’espace cognitif dans lequel ils évoluent. L’identification d’une opportunité de profit dépend des connaissances de temps et de lieux possédées par les entrepreneurs. Chaque entrepreneur identifie des opportunités différentes parce que chaque entrepreneur possède des connaissances qui lui sont spécifiques. Cette dispersion de la connaissance s’explique par le fait que les entrepreneurs n’évoluent pas dans les mêmes espaces cognitifs. Ils sont captifs de ce qu’ils savent et ce qu’ils savent dépend de l’espace cognitif qui est le leur. L’expérience des affaires conduit à identifier des opportunités de marché alors que la connaissance des procédures de décision collective et des procédures administratives prédispose à la recherche de profits politiques. Cette démonstration fait l’objet de la deuxième section de l’article. Elle est précédée par une première section qui pose le cadre théorique dans lequel la question de l’identification des profits politiques se pose.
Les territoires du développement régional : quelques leçons de PSDR Lyon, 9-11 mars 2005
Authors: Lacour Claude
Published: April 2010

Cet article est introductif au numéro spécial de la RERU consacré au symposium international de Lyon de mars 2005, qui faisait la synthèse de tous les travaux de recherche initiés par le programme PSDR (Pour et Sur le Développement Régional) sur cinq régions françaises et sur une dizaine d’années. Ses résultats sont présentés sous une forme polaire : lecture contradictoire ou complémentaire. Ses arguments servent de trame à la présentation : entre produits et territoires, entre villes et aspects ruraux, multifonctionnalité et spécificité agricoles, entre le global et le local, l’effet prix et l’effet garantie. On s’interroge, enfin, sur les alternatives ou complémentarités du développement régional et du développement durable et celles concernant le développement régional et le développement territorial.
La prise en compte de l'agriculture dans les nouveaux projets de territoires urbains. Exemple d'une recherche en partenariat avec la Communauté d'Agglomération de Montpellier
Authors: Jarrige Françoise , THINON Pascal , Nougarèdes Brigitte
Published: April 2010

Avec la recomposition territoriale et institutionnelle de l’agglomération de Montpellier, l’agriculture devient un objet du projet politique urbain, à instruire dans le cadre de la planification spatiale. L’analyse des jeux d’acteurs locaux montre que la question agricole n’est pas forcément portée par les professionnels du secteur mais par les élus ruraux de la nouvelle intercommunalité et par les services déconcentrés du ministère de l’agriculture. Les outils mis en œuvre pour caractériser les dynamiques agricoles lors du diagnostic territorial sont présentés, ainsi que leur appropriation et mobilisation dans la suite de la démarche d’élaboration du projet territorial par les urbanistes et les élus. L’agriculture apparaît comme un actif spécifique du territoire urbain, ressource patrimonialisée afin de promouvoir la densification de l’habitat.
Estimation of the effect of environmental conditions on technical efficiency : The case of fire services
Authors: García Sánchez Isabel María
Published: April 2010

Dans cette étude, l’influence des conditions environnementales sur les niveaux d’efficacité technique de prévention et de lutte contre les incendies a été analysée à partir d’un échantillon de 29 villes espagnoles de plus de 50 000 habitants. Dans ce but, et en premier lieu, un modèle de base de la méthode DEA (Data Envelopment Analysis) ayant comme variables les ressources, les interventions, les préventions, a été ébauché. Ensuite, un modèle complet de DEA a été calculé incorporant, en tant que inputs non-contrôlables, les conditions environnementales statistiquement considérées – par l’analyse Tobit – comme des variables expliquant l’efficacité. La comparaison des deux modèles révèle que les conditions environnementales spécifiques de chaque ville ont une forte influence sur le résultat du service analysé. Or, pris isolément, les changements provoqués dans l’indice d’efficacité par les facteurs environnementaux ne sont pas significatifs du point de vue statistique.
A territorial analysis of wage convergence/differentials in Spain
Authors: Maza Adolfo , Villaverde José
Published: April 2010

L’objectif de cet article est d’analyser la convergence entre les provinces (départements) en Espagne du point de vue des salaires réels pendant la période 1995-2001. À cette fin, nous utilisons des techniques d ʼ analyse classique, non- paramétrique et spatiale. Les principales conclusions que l’on en tire sont les suivantes : a) on observe l’existence de convergences de salaires entre les provinces espagnoles ; b) le degré de mobilité intradistributionnelle est cependant faible ; c) on remarque la présence d’effets spatiaux dans la distribution provinciale des salaires et, quand ils sont pris en considération, ils font augmenter la vitesse de convergence ; le principal facteur qui explique les différences des salaires entre les provinces est la différence de productivité entre celles-ci, les taux provinciaux de chômage n’y jouant aucun rôle.
Évaluation de l'avantage macroéconomique net du tourisme Analyse coûts-bénéfices des recettes touristiques internationales
Authors: Bates Samuel , Dokoui Saturnin , Pognon Olivier
Published: April 2010

Les études existantes sur l’impact économique des recettes touristiques proposent rarement une comparaison entre leurs effets d’entraînement potentiels et les coûts nécessaires à leur accumulation. Le but de cet article est de proposer un indicateur de rentabilité macroéconomique du tourisme susceptible de déterminer dans quelle mesure le secteur touristique peut présenter un avantage net pour le développement économique. Une application sur les économies de la Caraïbe rend compte de l’opportunité de cet indicateur en termes de stratégie politique.
Consommation rurale et urbaine de services : disparités régionales en Espagne
Authors: Camacho Ballesta José Antonio , Hernández Peinado Manuel
Published: April 2010

La modernisation des sociétés a entraîné de profondes modifications dans la consommation privée de services au cours des dernières années. Le processus d’urbanisation du milieu rural contribue à faire converger ce type de dépenses entre les ménages vivant en zones urbaines et rurales. Cependant, certaines asymétries subsistent dans l’allocation des dépenses en fonction des zones de résidence. L’objectif de l’article est d’analyser les facteurs expliquant ces divergences entre régions espagnoles à l’aide d’une analyse factorielle et d’une analyse cluster basée sur l’enquête « budgets familiaux ». Quatre facteurs prédominent mais leurs influences sont différentes. En zone urbaine, la participation des femmes au marché de travail et la capacité de dépenses sont les facteurs explicatifs dominants alors que les caractéristiques socio-économiques et la taille du ménage jouent un rôle secondaire. En revanche, en zone rurale, la capacité de dépenses et la taille du ménage exercent une influence discriminante plus conséquente. Ces facteurs permettent d’établir diverses typologies des Communautés Autonomes espagnoles.
Note de Recherche Typologie de l'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur dans les régions françaises au regard des mobilités géographiques
Authors: Perret Cathy
Published: April 2010

Cette note propose de caractériser les marchés du travail des 22 régions métropolitaines pour les jeunes diplômés de l’enseignement supérieur, en prenant en compte les phénomènes de migration liés à l’entrée dans la vie active. Cette étude permet ainsi de produire une typologie originale sur les marchés du travail pour les jeunes les plus diplômés et met en évidence les liens entre la qualité de l’insertion et les comportements migratoires des jeunes.
Un modèle hédonique des prix de bureaux à Paris et en Petite Couronne
Authors: Nappi-Choulet Ingrid , Maleyre Isabelle , Maury Tristan-Pierre
Published: April 2010

Cette étude applique l’analyse hédonique aux prix de transaction des immeubles et locaux de bureaux sur le marché de Paris intra-muros et de sa première couronne. En particulier, nous nous concentrons sur les deux centres d’affaires du marché francilien : le Quartier central des affaires (ou QCA) et le quartier de La Défense. Notre objectif est d’analyser l’impact des caractéristiques spatiales et immobilières sur les prix de bureaux et de comparer les cycles observés, de manière à vérifier si les deux centres d’affaires se distinguent de l’ensemble du marché des bureaux de Paris et de sa première couronne sur la période1991-2005. Nous proposons enfin un premier indice des prix des bureaux pour le marché parisien.
Investissement Direct Étranger et Attractivité Appréciation et enjeux pour la Tunisie
Authors: Karray Zouhour , Toumi Sofiane
Published: April 2010

L’article analyse les facteurs d’attractivité de la Tunisie par rapport aux investissements directs étrangers en considérant que la décision de localisation est le résultat non seulement de la stratégie de la firme, mais également des avantages offerts par les zones d’accueil. Les estimations économétriques réalisées sur des données qualitatives à travers un modèle logit permettent, d’une part, d’estimer la probabilité de réinvestissement en fonction des différents facteurs d’attractivité, et d’identifier, d’autre part, les enjeux que présentent les menaces de délocalisation des entreprises étrangères vers d’autres territoires potentiellement plus attractifs.
Public infrastructure and regional asymmetries in Spain
Authors: Marvão Pereira Alfredo , Roca-Sagales Oriol
Published: April 2010

Infrastructures publiques et asymétries régionales en Espagne L’objectif de cet article est d’analyser les effets économiques des infrastructures publiques en Espagne. Les résultats empiriques s’appuient sur des modèles VAR concernant l’output, l’emploi, le capital privé, et les infrastructures publiques. Nous estimons des modèles agrégés et des modèles régionaux pour les 17 régions espagnoles. En ce qui concerne les modèles régionaux, nous avons inclus les infrastructures publiques construites dans la région et aussi celles mises en place dans le reste du pays, afin de prendre en considération l’existence éventuelle des effets spillovers. Les résultats montrent, d’une part, l’importance des effets spillovers entre régions, et, d’autre part, l’augmentation des déséquilibres régionaux, bien que les infrastructures aient constitué un instrument très fort pour promouvoir la croissance économique à long terme. On peut en conclure que le processus de convergence de l’économie espagnole vers les standards de l’UE a supposé l’augmentation des asymétries en Espagne.
La stabilité des modèles de localisation industrielle .
Authors: POLÈSE Mario , Shearmur Richard
Published: April 2010

La distribution spatiale de l’emploi au Canada est étudiée sur une période de trente ans pour 71 industries. En termes relatifs, le type d’industrie trouvé dans des grandes villes ou dans des sites proches - par opposition à des sites périphériques ou des petites localités - n’a guère changé. Les différences ville-campagne s’effacent, mais non pas celles fondées sur l’opposition centre-périphérie, reflet d’une géographie économique où les spécialisations industrielles sont largement déterminées par la distance par rapport au « centre ».