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Produção Científica Sobre Avaliação da Inteligência: O Estado da Arte
Authors: Campos Carolina Rosa , Nakano Tatiana De Cássia
Published: August 2014

O presente estudo, do tipo estado da arte, teve como objetivo identificar aspectos relevantes da produção científica brasileira sobre avaliação da inteligência no período de 2000 a 2010 em quatro bases de dados eletrônicas (Scielo, Pepsic, Psicinfo e Capes). Um total de 263 trabalhos foram analisados cujos resultados demonstraram um crescimento do estudo da temática, principalmente entre os anos de 2005 a 2007, com tendência a trabalhos do tipo empírico (71,5%), baseados no modelo psicométrico (51,71%), fazendo uso de oito diferentes instrumentais, com destaque para a BPR-5 (26,6%), WISC, MSCEIT e RAVEN (representando 19,3% cada), predominantemente em amostras envolvendo jovens (27,8%). Almeja-se que este trabalho inspire outros pesquisadores, contribuindo para a expansão do conhecimento acerca da inteligência na população brasileira. Palavras-chave: avaliação da inteligência; avaliação psicológica; estado da arte.
Por Que Funcionam Limitadamente Campanhas e Programas de Conservação de Água? Uma Análise Comportamental
Authors: Perossi Gabriela Rizzo , Carrara Kester
Published: August 2014

A questão da escassez da água, além de relevante e contemporâneo problema ambiental, pode ser caracterizada como fenômeno social, resultado de práticas culturais inadequadas. Como tal, pode ser estudada pela Análise do Comportamento, mais especificamente, do ponto de vista da seleção pelas consequências. Nesse contexto, objetivou-se identificar se campanhas e programas de conservação de água estão em consonância com os princípios da Análise do Comportamento para alteração e controle dos comportamentos dos indivíduos na dimensão cultural. De modo geral, os dados indicam a ausência de reforços contingentes aos comportamentos de desperdiçar e economizar água e a presença de práticas mentalistas, evidenciando uma contraposição aos fundamentos da Análise do Comportamento, especialmente no que diz respeito à lógica da seleção pelas consequências. Palavras-chave: planejamento cultural; seleção pelas consequências; prática cultural; conservação de água.
Estudo de Caso Sobre Problemas de Comportamento de Uma Criança Inserida em Uma Família Não Tradicional
Authors: Meurer Patrícia Hobold , Menegatti Cláudia Lúcia
Published: August 2014

As famílias atuais estão passando por processos de mudança e os profissionais de áreas como a psicologia precisam se preparar para trabalhar com esta nova realidade. O objetivo deste estudo foi verificar as relações entre um ajustamento familiar decorrente de uma separação conjugal e os comportamentos problema de uma criança, bem como identificar e descrever intervenções que foram efetivas no processo psicoterapêutico de abordagem comportamental. O estudo corroborou dados de pesquisas anteriores já que o comportamento problema tinha relação com as adversidades familiares. Além disso, os testes realizados ao fim da intervenção psicoterapêutica mostraram redução no comportamento problema.
Comunicação Entre a Pesquisa Básica, Aplicada e Teórica na Análise do Comportamento no Brasil: Uma Análise Bibliométrica
Authors: Strapasson Bruno Angelo , Magalhães Fernanda Gutierrez , Custódio Joice Kalfeld
Published: August 2014

Muitos autores sugerem que deve haver alto grau de interação entre pesquisa aplicada, básica e teórica para um desenvolvimento adequado da Análise do Comportamento. Pretendeu-se aqui avaliar a comunicação entre essas áreas, mediante análise de referências de três publicações brasileiras. As revistas tiveram seus artigos e referências categorizados como aplicados, básicos e teóricos. Foram identificados 132 artigos teóricos, 90 aplicados e 43 básicos. Verificou-se a porcentagem de autorreferências e de referências cruzadas em cada categoria. Nos teóricos, as autorreferências são predominantes e nos aplicados, as referências cruzadas o são. Nos básicos, o número de autorreferências e referências cruzadas é similar. Observou-se um decréscimo das autorreferências e aumento das referências cruzadas nos últimos anos.
Valores pessoais, vínculos com a carreira e comprometimento organizacional.
Authors: Magalhães Mauro Oliveira
Published: August 2014

Foram investigadas as relações entre valores pessoais e vínculos do indivíduo com a carreira e com a organização de trabalho. Uma amostra de 209 trabalhadores, 116 homens e 93 mulheres, de diversos segmentos do setor terciário, responderam a medidas de comprometimento organizacional afetivo, comprometimento e entrincheiramento na carreira, e o Inventário de Valores de Schwartz. Análises de regressão revelaram que valores individualistas foram preditores do comprometimento com a carreira e valores coletivistas foram preditores do vínculo organizacional. Foram preditores positivos de entrincheiramento o poder e a tradição, e preditores negativos a autodeterminação e a benevolência. Os dados sugerem que diferentes focos e bases do vínculo indivíduo-trabalho estão associados a diferentes prioridades axiológicas.
As Dificuldades do Toxicodependente na Busca por Tratamento: Uma Breve Reflexão Teórica
Authors: Israel-Pinto Alexandre
Published: August 2014

Este estudo teórico tem como objetivo discutir as dificuldades enfrentadas por cidadãostoxicodependentes na busca por tratamento na atual sociedade. Para tanto, realizamos buscas, atravésde palavras-chaves (drogas, dificuldades, toxicodependentes, tratamento), nos periódicos indexadospela rede SciELO e, também, em alguns livros que tratam da temática proposta. O estudo revelou queconhecer intelectualmente os efeitos nocivos das drogas não é o suficiente para modificar ocomportamento suicida do toxicodependente. Viver sóbrio em uma sociedade consumista é umarealidade bruta que não pode ser superada somente pelo saber. A discussão colabora para a reflexão deprofissionais que trabalham, direta ou indiretamente, com
52 também é uma boa idéia: algumas articulações sobre a carta freudiana de mesmo número
Authors: Poplade Mário Diógenes
Published: August 2014

Neste artigo, o autor, privilegiando uma leitura detalhada da carta freudiana de n.º 52, propõe-se a estabelecer algumas articulações em relação ao seu conteúdo. Além da enorme importância para a Teoria Psicanalítica atual, caso alguém tomasse esta carta para prefaciá-la, necessariamente deveria considerar que a missiva dirigida por Freud ao seu amigo de então, Wilhelm Fliess, já continha os germens da inscrição sobre o recalque primário, sobre a pulsão, sobre a constituição do sujeito do inconsciente, assim como um esboço sobre o que viria a ser denominado mais tarde de estruturas clínicas.
Estereotipia: a relação estereotipada profissional/paciente e inibição do processo terapêutico
Authors: Gonçalves Teresinha Maria
Published: August 2014

Neste Relato de Pesquisa a autora trabalha a questão da estereotipia da relação entre profissionais e pacientes no âmbito de uma instituição psiquiátrica. Utiliza como principal suporte, na fundamentação teórica, os aportes de Enrique Pichón RIVIÈRE (1970). A pesquisa foi realizada entre 1981 e 1983 no Paraná e fez parte de sua dissertação de Mestrado defendida em 1989 na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Uma visão geral sobre a doença depressiva
Authors: Bahls Saint-Clair
Published: August 2014

O mais comum dos transtornos de humor é a depressão. Costuma afetar parcela considerável da população e trazer sofrimento e limitações significativos a seus portadores e suas famílias, sendo a principal causa de suicídios. Representa, atualmente, um dos maiores problemas de saúde pública existentes. A despeito de tal  importância, ainda é doença pouco reconhecida e tratada, apesar de sua conceituação clínica ter ocorrido cientificamente desde o final do século passado; e seus portadores, muitas vezes, serem vítimas do preconceito e do desconhecimento que a cercam. É fundamental, portanto, que ocorra um maior entendimento da mesma, pois somente através do conhecimento adequado do quadro clínico poderá ocorrer um correto tratamento. Este artigo de revisão tem a finalidade de contribuir com dados clínicos que colaborem no esclarecimento e compreensão desta patologia.Palavras-chave: depressão, características clínicas.
Medo e memória: emoção e sociabilidade do final do século XX (1950-2000)
Authors: Mestre Marilza
Published: August 2014

O medo é uma emoção que acompanha o ser humano desde sempre e que vem se manifestando de forma diferente para homens e mulheres e de cultura para cultura ao longo do processo histórico. No presente artigo, analisa-se o depoimento de uma mulher de 68 anos, que durante a entrevista reconstruiu, a partir de suas lembranças, parte da memória comum ao tempo por ela vivido. A categoria de análise criada, composta de duas vertentes: os medos existenciais e os sociais, focou se nos medos por ela relatados, à luz da historiografia de autores como Delumeau, Duby, Zeldin, Ariés, Lebfreve e Chauí.Palavras-Chave: medo; emoções; memória e história oral.
No cotidiano das creches o cuidar e o educar caminham juntos
Authors: Da Silva Cristiane Ribeiro , Bolsanello Maria Augusta
Published: August 2014

O presente artigo contribui para o debate da dicotomia existente entre o cuidar e o educar que ainda vigora nas concepções de profissionais que atuam na creche. Enfatiza o cuidar e o educar como dimensões essenciais ao desenvolvimento de crianças de zero a seis anos de idade, exigindo um trabalho de forma planejada, com organização de espaços adequados, no sentido de estimular os processos de desenvolvimento infantil (motor, cognitivo, emocional, social). Salienta que a creche deve se configurar como lugar de interação e socialização de crianças, complementar à ação familiar, bem como ressalta a importância da formação do profissional que nela atua. Palavras-chave: educação infantil; desenvolvimento infantil; formação de profissionais.
Crianças, adolescentes e famílias: tendências e preocupações globais
Authors: Rizzini Irene
Published: August 2014

A questão das desigualdades econômicas e sociais constitui um dos mais importantes desafios das sociedades contemporâneas. Neste texto, a autora discute alguns indicadores e tendências globais, que apresentam maior relevância para o caso da população infantil e juvenil, com a intenção de ressaltar aspectos que precisam ser levados em consideração ao se vislumbrar sociedades mais justas e equitativas. Palavras-chave: crianças; adolescentes; famílias.
A propósito da causa
Authors: Giusti Maria Eliza
Published: August 2014

O presente artigo pretende tecer algumas articulações sobre o conceito de causa em Psicanálise. Também estabelece um paralelo com esse conceito na ciência psicológica, em especial o behaviorismo. Ainda, faz o mesmo paralelo com o conceito do eu e do sujeito do inconsciente. O sentido do trabalho é investigar as relações entre o saber e a verdade.Palavras-chave: a causalidade; discurso analítico; a descoberta freudiana.
Famílias monoparentais femininas: um estudo sobre a motivação de mulheres que adotam
Authors: Levy Lidia , Féres-Carneiro Terezinha
Published: August 2014

O objetivo deste trabalho é estudar a motivação de mulheres solteiras, viúvas ou divorciadas que  procuram a 1ª Vara da Infância e da Juventude do Rio de Janeiro com a intenção de adotar uma  criança. Através de seus discursos, duas categorias foram destacadas: o desejo de ser mãe e o medo da  solidão. Encontramos diferenças entre mulheres que haviam feito outros investimentos na vida que  não apenas a maternidade e mulheres para quem a criança pretendida viria dar sentido a uma vida  vazia de estímulos e pobre em relações afetivas.Palavras-chave: adoção; motivação; famílias monoparentais.
O acompanhamento psicológico a familiares de pacientes oncológicos terminais no cotidiano hospitalar
Authors: Da Silva André Luiz Picolli
Published: August 2014

Nossa sociedade atual tem-se demonstrado cada vez mais inábil em lidar com as questões referentes à morte, sendo esta, muitas vezes, vista como algo antinatural que não deve ser lembrado. Essa situação faz com que nos tornemos despreparados frente à realidade da finitude humana, não sabendo como reagir quando subitamente nos deparamos com situações de morte iminente, principalmente quando esta morte ocorre com entes queridos. Neste artigo pretende-se aclarar as dificuldades do trabalho com familiares enlutados, de pacientes terminais com câncer em hospitais gerais, bem como fornecer orientações práticas aos psicólogos que atuam na área. O trabalho de luto em si, já apresenta dificuldades que, juntas ao estigma de uma doença secular, a agressividade da situação cirúrgica aliada a um ambiente hospitalar aversivo, criam um universo riquíssimo para o surgimento das mais variadas fantasias, conflitos pessoais e quadros patológicos, sendo estes alguns dos principais objetos de intervenção, com os quais o psicólogo se depara no âmbito hospitalar. Palavras-chave: luto; câncer; hospital.
Interjogo de imaginação e emoção: estudo de um processo musicoterapêutico
Authors: De Camargo Denise , Bulgacov Yara Lucia M. , Cunha Rosemyriam
Published: August 2014

Este trabalho é um estudo de caso que busca relacionar a narrativa musical de uma senhora idosa e sua história de vida. Os dados foram coletados num processo de musicoterapia, num interjogo entre imaginação e emoção. O objetivo da reflexão é entender como as atividades criativas podem comunicar significados e sentidos construídos nas interações sociais. O trabalho apóia-se na teoria sócio-histórica e pretende contribuir para a construção teórica da Psicologia e da Musicoterapia contemporâneas. Vygotsky e Bruner foram os autores que embasaram as presentes reflexões, como também Bruscia e Ruud, teóricos da musicoterapia. Os resultados demonstram que as atividades expressivas na forma de narrativa musical possibilitam a expressão dos sentidos constituídos nas interações sociais e a organização das experiências do ser humano. Palavras-chave: narrativa musical; musicoterapia; imaginação e emoção.
Por uma didática clínica: a formação do professor de psicologia
Authors: Baibich Tânia Maria
Published: August 2014

Este estudo trata da natureza e da qualidade da formação do professor de psicologia com a finalidade de subsidiar as mudanças na estrutura curricular do curso de Licenciatura em Psicologia, tendo como base uma pesquisa aplicada junto aos alunos formandos na qual se procurou investigar os atributos de um Bom Professor. Analisando os resultados da pesquisa e partindo da concepção de que a reflexão coletiva e permanente sobre o processo de ensino-aprendizagem permite aprimorar a vinculação do método didático ao método de pensamento, na medida em que desvela para os próprios atores do processo a epistemologia que subjaz a toda e qualquer ação educativa, este estudo conclui pela necessidade de uma didática clínica para a formação do Bom Professor de Psicologia. Palavras-chave: licenciatura em Psicologia; didática clínica; princípios do ensino de Psicologia.
Os estereótipos e o viés lingüístico intergrupal
Authors: Pereira Marcos Emanoel , Fagundes Ana Luiza Marques , Da Silva Joice Ferreira , Takei Roberta
Published: August 2014

Uma das principais evidências encontradas nos estudos atuais sobre os estereótipos é o denominado viés intergrupal, onde se indica uma tendência tanto a avaliar os membros do outgrup como mais homogêneo do que os membros do ingroup, como também a tendência correlata a favorecer os membros do ingroup em detrimento dos membros do outgroup. Este trabalho, de natureza experimental, procurou avaliar a extensão desse efeito em participantes de etnia branca e negra residentes na cidade do Salvador, Bahia. A variável dependente envolvia uma escolha forçada entre quatro alternativas, cada uma representando a codificação lingüística com um grau distinto de abstração (adjetivos; verbos de estado permanente; verbos interpretativos; verbos descritivos). Os resultados, ao contrário dos obtidos na literatura, não evidenciaram qualquer efeito da etnia do participante, da etnia do personagem retratado na cena e nem da interação das duas variáveis. As conclusões do estudo não devem ser consideradas, entretanto, um indicador da ausência de discriminação entre os participantes, devendo ser mais provavelmente interpretado como uma conseqüência dos limites dos instrumentos indiretos de mensuração dos estereótipos e preconceitos. Palavras-chave: estereótipos; preconceito; viés lingüístico intergrupal; relações intergrupais.
Avaliação do estresse e das habilidades sociais na experiência acadêmica de estudantes de medicina de uma universidade do Rio de Janeiro
Authors: Furtado Eliane De Sousa , Falcone Eliane Mary De Oliveira , Clark Cynthia
Published: August 2014

Estudos realizados em vários países indicam que estudantes de medicina estão expostos durante sua formação acadêmica a diversas situações geradoras de estresse. O despreparo do estudante para lidar com estas situações pode trazer repercussões importantes em seu desempenho acadêmico, em sua saúde e em seu bem-estar psicossocial. Além disso, pesquisas têm mostrado que deficiências em habilidades sociais podem contribuir para o desenvolvimento do estresse. Este estudo avaliou as fontes de estresse existentes no curso de medicina, assim como a relação entre os níveis de estresse e de habilidades sociais nos estudantes. A amostra constituiu-se de 178 alunos (105 mulheres e 73 homens) do primeiro ao sexto ano de medicina. O questionário para avaliação de estressores, o Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp (ISSL) e o Inventário de Habilidades Sociais (IHS) revelaram 7 fontes de estresse mais apontadas pelos estudantes. Além disso, a maioria dos alunos encontra-se na fase de resistência ao estresse. Deficiências em habilidades sociais estão relacionadas ao estresse nesta população, sendo mais um fator somado às outras fontes estressoras. Conclui-se que a experiência acadêmica dessa amostra favorece o estresse e que níveis mais baixos de habilidades sociais estão relacionados à presença de estresse. Os dados obtidos neste estudo podem ser utilizados na elaboração de projetos de apoio psicológico para estudantes de medicina, bem como na melhoria do desenvolvimento acadêmico dos mesmos. Sugere-se que esta pesquisa seja replicada em outras faculdades de medicina para possibilitar uma comparação entre os resultados obtidos, os quais poderão confirmar, ampliar ou mesmo refutar os achados deste estudo.Palavras-chave: Estresse em estudantes de medicina; habilidades sociais; estresse acadêmico.
Análise de aspectos relacionados à sexualidade em site para adolescentes
Authors: Facchini Giovana Bovo , Maia Ana Cláudia Bortolozzi , Maia Ari Fernando
Published: August 2014

Este estudo teve o objetivo de analisar o tema da sexualidade em um site destinado à população adolescente como um importante veículo promotor de orientação sexual. Destaca-se aqui a importância de analisar criticamente os conteúdos informativos sobre sexualidade disponíveis em um meio de comunicação como a Internet, atualmente muito difundido entre a população jovem. Para analisar o site, selecionou-se 25 matérias que versavam sobre diferentes temas da sexualidade. Os resultados mostram que os assuntos sobre sexualidade são, em geral, apresentados de forma superficial, não promovem a reflexão e não informam com precisão. Além disso, apresentam uma visão distorcida e preconceituosa, reforçando estereótipos e concepções sexuais vigentes. Conclui-se que é fundamental o posicionamento crítico da Psicologia em relação aos veículos de orientação sexual para que estes possam, de fato, garantir o esclarecimento e a orientação ética e não meramente reproduzir padrões sociais. Palavras-chave: internet; sexualidade; adolescência.
Filme com cenas de violência: efeito sobre o comportamento agressivo de crianças expresso no enredo de uma redação
Authors: Batista Ana Presicla , Fukahori Lídia , Haydu Verônica Bender
Published: August 2014

A violência na mídia e seus efeitos sobre o comportamento agressivo têm recebido grande atenção de diversos segmentos da sociedade. Os efeitos de um filme com cenas de violência sobre o comportamento agressivo de crianças foi investigado por meio da diferença no grau de agressividade expresso em redações feitas antes e após o filme. Vinte e cinco meninas e trinta e um meninos de 4ª série do Ensino Fundamental, de uma escola pública, participaram de um experimento com um delineamento intra-grupo. Primeiro, as crianças redigiram uma redação, a partir de um enredo que iniciava uma estória. Após 24 h, elas assistiram ao filme Mortal Kombat exibido em sala de aula; e finalmente elas redigiram uma outra estória, a partir de um enredo diferente. As redações foram julgadas por três estudantes universitários que não conheciam o objetivo do estudo. Eles atribuíram notas de 0 a 10 para o grau de agressividade dos personagens das estórias, com base em critérios pessoais. A análise dos dados indica que a agressividade expressa nas redações pelas meninas e pelos meninos aumentou após eles terem assistido ao filme. Estes resultados indicam que assistir filmes com cenas de violência afeta o comportamento de crianças de ambos os sexos, quando avaliado por meio de redações. Palavras-chave: filme com violência; comportamento agressivo; violência na mídia.
Percepção de casais heterossexuais em relação à suscetibilidade de infecção por HIV/AIDS
Authors: Finkler Lirene , Braga Pricilla , Gomes William B.
Published: August 2014

Dificuldades na prática de sexo seguro em relacionamentos heterossexuais estáveis apontam para a necessidade de estudos que desloquem o foco do individual para o interacional. O estudo entrevistou 15 casais heterossexuais, com relacionamento estável de no mínimo um ano, que se apresentaram voluntariamente para testagem para HIV, em um serviço de saúde pública, entre os anos de 2001 e 2002. A entrevista versou sobre as negociações do casal para a prática de sexo seguro. A descrição qualitativa indicou que os casais apresentaram diferentes graus de clareza quanto à suscetibilidade de risco: 1) afirmação de não suscetibilidade; 2) admissão de suscetibilidade; e 3) inserção contraditória e ambígua. A análise indutiva ou temática concentrou-se em dois aspectos da suscetibilidade contraditória e ambígua: suspeita de contaminação por hábitos prévios e/ou remanescentes, e franqueza com o parceiro quanto aos cuidados de prevenção. A análise crítica ou interpretação mostrou que padrões relacionais entre gêneros fazem com que as mulheres abdiquem da prevenção em favor da manutenção do relacionamento. Por outro lado, os homens aumentam sua susceptibilidade ao manter padrões de comportamentos considerados viris. (FAPERGS). Palavras-chave: HIV/AIDS; relacionamentos conjugais.
Elaboração de perdas por mulheres maduras saudáveis
Authors: De Melo Sandra Augusta , Costa Anália S. , Cardarelli Graciela , Moraes Lívia Santa Cecília
Published: August 2014

Este estudo pretendeu mergulhar no campo psicológico de mulheres maduras saudáveis, levantando dados sobre a maneira como lidaram com as perdas que lhe foram imputadas pela vida, sejam elas reais ou imaginárias. A pesquisa investigou a forma como essas mulheres elaboraram seus lutos. Constituiu-se numa pesquisa exploratória, com método qualitativo e clínico com abordagem psicodinâmica. Os dados foram coletados em entrevistas que foram gravadas, transcritas e interpretadas. Como resultado, obteve-se que, diante das perdas, houve o fortalecimento do Ego nas três mulheres investigadas; sendo assim, a experiência foi elaborada de forma positiva, bem sucedida, funcionando como uma alavanca para o crescimento. Isso se traduz em mais força e segurança pessoal, ou seja, em auto-estima. As mulheres demonstraram ter consciência de suas limitações, tanto quanto de sua força, ou seja, de sua capacidade de superar obstáculos. Conclui-se que a passagem normal pelo luto trouxe-lhes a possibilidade de re-significação das perdas, o apaziguamento de aspectos negativos inerentes à ambigüidade que elas imputam, e possibilitou a formação de novos vínculos, provavelmente em função de uma maior integração da personalidade em seus aspectos negativos e positivos. Palavras-chave: mulheres; luto; elaboração de perdas.
Emergência de relações ordinais em crianças
Authors: De Assis Grauben José Alves , Costa Lívia Cristinne Arrelias
Published: August 2014

Nas relações entre estímulos em seqüências ensinadas independentemente uma da outra, deve-se considerar as propriedades definidoras da ordinalidade: irreflexividade, assimetria, transitividade e conectividade. O Estudo I replicou a emergência de classes ordinais com crianças normais, a partir de treino por encadeamento e o Estudo II ampliou esses resultados sob controle condicional. Um microcomputador forneceu suporte ao estudo. No Estudo I foi programado um procedimento com quatro conjuntos de estímulos não usuais e no Estudo II dois conjuntos de estímulos. Após ordenar um conjunto de estímulos, duas cores foram introduzidas e o responder deveria ocorrer em função da presença das cores verde ou vermelho. A tarefa do participante era tocar em uma figura e depois, na outra. Respostas corretas produziam uma animação gráfica na tela. Atingido o critério de acerto eram aplicados testes para avaliar a ordinalidade, transitividade e conectividade avaliando a emergência de classes ordinais ou de equivalência. Todos participantes responderam no treino. Nos testes de substitutabilidade do Estudo I todos responderam prontamente. No Estudo II, dois participantes responderam prontamente e um parcialmente. Esses resultados indicam que o procedimento utilizado foi efetivo e ampliou os obtidos em estudos anteriores. O presente estudo pode ser visto como importante no sentido de contribuir para análise de comportamentos conceituais numéricos.Palavras-chave: encadeamento; classes ordinais; crianças.
O Cloze como técnica de diagnóstico e remediação da compreensão em leitura
Authors: Dos Santos Acácia Aparecida Angeli
Published: August 2014

O objetivo deste estudo foi o de avaliar a eficácia da técnica de Cloze como instrumento de diagnóstico e de desenvolvimento da compreensão em leitura. Participaram 24 alunos de 5ª série de uma escola pública do interior de São Paulo. Do total, 11 eram do gênero masculino (45,8%) e 13 do feminino (54,2%). A média de idade foi de 11,8 anos (DP=0,74). A coleta de dados ocorreu em situação de sala de aula e envolveu a aplicação de pré e pós-teste e um programa de intervenção com o uso do Cloze gradual em textos retirados de livros didáticos, apropriados para o nível de escolaridade dos participantes. A comparação dos resultados do pré e pós-testes apontou para uma diferença significativa, demonstrando que o Cloze parece adequado para o desenvolvimento da compreensão em leitura. Sugere-se que estudos similares sejam desenvolvidos em outras séries e outros tipos de escola para que novas evidências contribuam para a generalização dos resultados.Palavras-chave: compreensão em leitura; ensino fundamental; avaliação educacional.
Desempenho social de psicóticos em função do comportamento do interlocutor
Authors: Bandeira Marina , Barroso Sabrina Martins , Reis Fernanda Valle
Published: August 2014

Foi investigado o desempenho social em função do comportamento do interlocutor, em uma amostra de 35 pacientes psicóticos comparativamente a 35 sujeitos não-clínicos. Dois observadores previamente treinados observaram os comportamentos dos sujeitos e dos interlocutores em 4 situações sociais de fazer e receber críticas, em desempenho de papéis, gravados em vídeo. Variou-se o tipo de situação e o gênero do interlocutor. Os resultados mostraram que o desempenho dos sujeitos estava positivamente relacionado aos comportamentos dos interlocutores de dar atenção, de dar feedbacks não-verbais e de olhar os sujeitos ao escutá-los e negativamente relacionado ao comportamento de olhar dos interlocutores nos momentos de silêncio. Os pacientes se mostraram mais sensíveis aos comportamentos dos interlocutores do que o grupo não clínico, pois seu desempenho se relacionou também positivamente com os feedbacks verbais do interlocutores. Estes resultados confirmam dados da literatura internacional da área e sugerem comportamentos específicos dos interlocutores como incentivo ao desempenho dos pacientes em programas de reabilitação.Palavras-chave: competência social; psicóticos; reinserção social; desempenho de papéis.
Comportamento de vestibulandos em relação à organização, gerenciamento e alocação do estudo em períodos de tempo
Authors: Wachelke João Fernando Rech , Botomé Silvio Paulo
Published: August 2014

O sucesso em um processo de aprendizagem, especialmente se for escolar, exige um bom padrão de estudos, inclusive no que se refere à organização do estudo individual no tempo disponível. A caracterização dos comportamentos de gerenciar o estudo no tempo e a diferenciação das estratégias, relativas a ele, empregadas por estudantes são condições que precisam ser conhecidas para identificar sua relevância como um determinante do sucesso ou do fracasso em processos de aprendizagem. O tempo disponível, cada vez mais escasso, parece ser um importante aspecto ambiental a ser conhecido e controlado pelos que precisam estudar para preparar-se para atender a exigências de desempenho. Participaram do estudo 136 sujeitos no total, 49 deles recém-aprovados em um concorrido vestibular de medicina de uma universidade federal e 52 reprovados nesse concurso; além deles, também participaram 22 aprovados em um curso com vestibular de exigência mediana e 13 reprovados. Foi solicitado que os sujeitos respondessem um questionário sobre como organizavam seu estudo para o vestibular no ano de preparação para o exame. Foi verificado que os aprovados no curso de alta exigência estudam mais e com maior regularidade que os aprovados no curso de exigência intermediária. Contudo, aprovados e reprovados em uma mesma prova de capacitação apresentam padrões de estudo similares. As interpretações dos dados possibilitam avaliar a importância alta de administrar o tempo disponível como uma das condições para o sucesso do comportamento de estudar, embora existam outras variáveis com importância também muito alta para a ocorrência do comportamento de estudar e que precisam ser gerenciadas ou colocadas sob controle de quem precisa apresentar o comportamento de estudar com alta eficácia.Palavras-chave: organização do estudo; comportamento de estudar; hábitos de estudo.
Escola, família e trabalho infantil: subjetividade e práticas disciplinares
Authors: Feitosa Izabel , Dimenstein Magda
Published: August 2014

O trabalho precoce está associado à pobreza e ao modo de produção capitalista que alimenta as desigualdades sociais. O presente estudo tenta considerar outros aspectos que podem estar sustentando a inserção precoce da criança no trabalho como aspectos subjetivos e disciplinares presentes nas falas de mães e professores. Realizamos esse estudo através de grupos focais envolvendo mães e professores de crianças que estudam e trabalham no cultivo das hortas em um bairro da zona rural de Natal-RN. As falas dos participantes foram tratadas segundo a perspectiva das práticas discursivas. Observou-se o quanto a disciplina está imersa nas práticas discursivas dos sujeitos. Apesar de o trabalho ser visto como algo que pode queimar uma etapa da vida ou tirar o tempo de estudar e de brincar da criança é também identificado como algo que pode livrá-las dos perigos da rua tais como vagabundagem, criminalidade e uso de drogas. O trabalho infantil é uma alternativa para a não-permanência das crianças nas ruas. Mesmo inscritas no programa Bolsa-Escola, o trabalho dessas crianças continua sendo uma prática cotidiana, a qual vem sendo reforçada historicamente pelas instituições disciplinadoras e socializadoras como a família e a escola, aqui representadas, respectivamente, pelas mães e pelos professores.Palavras-chave: escola; família; trabalho infantil.
Habilidades sociais de estudantes universitários: identificação de situações sociais significativas
Authors: Bandeira Marina , Quaglia Maria Amélia Césari
Published: August 2014

Foram identificadas as situações sociais consideradas como desagradáveis e agradáveis, envolvendo interlocutores conhecidos, desconhecidos e familiares, por uma amostra de 40 estudantes universitários de Ciências Humanas e Exatas, através de um questionário de questões abertas. Os resultados mostraram que os estudantes citaram espontaneamente 93 situações sociais desagradáveis e 82 agradáveis, que foram classificadas em 21 categorias. Sete categorias se superpunham, sendo classificadas como desagradáveis por alguns sujeitos e como agradáveis por outros. Dez categorias foram exclusivamente desagradáveis, contendo 66 situações. Quatro categorias foram exclusivamente agradáveis, com 32 situações. A categoria mais citada de situações desagradáveis foi a de “expressar insatisfação e/ou solicitar mudança de comportamento”. A categoria mais citada de situações sociais agradáveis foi a de “participar de situações sociais de diversão e passeios”. Os resultados confirmam dados da literatura da área e serão utilizados para a construção de um instrumento de medida das habilidades sociais através de desempenho de papéis.Palavras-chave: habilidades sociais; estudantes universitários; formação profissional.
Quem são as crianças que estão nas ruas: vítimas ou vitimizadoras?
Authors: Paludo Simone Dos Santos , Koller Silvia Helena
Published: August 2014

A vida na rua é permeada por fatores de risco para o desenvolvimento saudável, tais como violência,  ausência de adultos e cuidadores, drogas e perigos. Esses são desafios constantes e tornam essa  população extremamente vulnerável. A exposição e o testemunho diário de situações de risco pode ter  um impacto negativo em todas as pessoas, principalmente nas crianças que vivem no contexto da rua.  Portanto questiona-se como a rua pode modificar o desenvolvimento dessa população. Este estudo  investigou o impacto que a violência e o ambiente da rua podem assumir nas vidas destas. Verificou a  percepção dos processos de vitimização e os diferentes papéis que estas crianças podem assumir:  vítimas, agressores ou testemunhas. Foram utilizados uma entrevista semi-estruturada e aplicado um  instrumento projetivo, denominado SCAN BULLYING – “Scripted-Cartoon Narrative of Bullying”.  Dentre os principais resultados destaca-se a transição e a assunção dos diferentes papéis. Todos os  participantes identificaram em suas trajetórias pessoais o papel de vítima e, ao mesmo tempo 59%  relataram a assunção do papel de testemunha e agressor em situações de vitimização. Constatou-se  que a sociedade, a cultura e os estereótipos incrementam o impacto da violência na vida diária e,  conseqüentemente, as possibilidades de diversificar papéis no contexto da rua.Palavras-chave: situação de rua; vitimização; violência.
Evaluación neuropsicológica de una muestra de niños de 5 a 12 años con instrucción escolar bilingüe
Authors: Del Angel Javier Galarza , López Alfredo Padilla , Bonilla Julieta
Published: August 2014

Como parte de un proyecto más amplio, en el que se pretende obtener datos normativos de diferentes muestras de niños con diferentes tipos de instrucción y de diferente nivel socioeconómico, se evaluaron 176 niños de ambos sexos con edades de entre cinco y doce años y del nivel socioeconómico medio. Los niños recibían instrucción escolar bilingüe. Se formaron cuatro grupos de edad (5-6, 7-8, 9-10 y 11-12) y se dividieron por sexo. Se les aplicaron las siguientes pruebas: Prueba de Denominación de Boston, Prueba de Memoria Verbal Secuencial, Prueba de Fichas, Prueba de Figuras Superpuestas, Prueba de Fluidez Verbal (FAS) en las categorías fonológica y semántica. También se hizo una revisión ortográfica de la ejecución de los niños en la categoría fonológica. Se encontraron diferencias entre los grupos de edad en todas las pruebas, pero no se encontraron diferencias entre los sexos en ninguna de las pruebas. Se comparan los resultados con los reportados por Ardila y Rosselli (1994). Se continuarán las siguientes fases del proyecto en las que se evaluarán niños de diferente nivel socioeconómico y con instrucción escolar monolingüe.Palavras-chave: evaluación neuropsicológica; neuropsicología infantil; datos normativos.
Comportamentos de estudo realizados por estudantes para preparar-se para provas de desempenho acadêmico
Authors: Wachelke João Fernando Rech , Botomé Sílvio Paulo
Published: August 2014

Elaborar sobre o que é estudado, como ao escrever sobre um texto com as próprias palavras, é preferível à mera repetição. Estudantes que utilizam com freqüência comportamentos de elaboração de assuntos provavelmente são eficientes e alcançam bons resultados acadêmicos. Assim, cabe investigar se existem diferenças na freqüência de utilização de procedimentos de estudo durante a preparação para uma prova acadêmica por parte de sujeitos bem sucedidos e mal sucedidos nela. Participaram do estudo 145 sujeitos, 53 deles recém-aprovados num vestibular concorrido e 56 reprovados; também participaram 23 aprovados num vestibular de exigência mediana e 13 reprovados. Eles responderam um questionário sobre a freqüência de utilização de procedimentos de estudo durante a preparação para o vestibular, agrupados por graus de complexidade, desde procedimentos superficiais, como sublinhar, a complexos, como resolver exercícios. Analisando os resultados, observa-se que procedimentos de resolução de exercícios provavelmente contribuem mais para a aprovação em provas de vestibular ou semelhantes, pois mais aprovados utilizaram essas práticas com alta freqüência que reprovados, o que não foi encontrado claramente em relação aos outros procedimentos. São discutidas explicações plausíveis para a eficácia de resolver exercícios, decorrências das descobertas para instituições de ensino e sugestões para estudos subseqüentes.Palavras-chave: procedimentos de estudo; comportamento de estudar; exigência de desempenho.
Avaliação de um programa para ensinar comportamento empático para crianças em contexto clínico
Authors: Vettorazzi Aline , Frare Eluana , De Souza Fernanda Chedid , De Queiroz Fernanda Pamplona , De Luca Gabriel Gomes , Moskorz Luciana , Kubo Olga Mitsue
Published: August 2014

O comportamento empático, entendido como uma classe geral de comportamentos, tem sido considerado necessário para o bom estabelecimento de relações interpessoais. Para a apresentação desse comportamento, muitas vezes é necessária uma intervenção profissional para que ele seja aprendido. Foi objetivo do trabalho avaliar um programa para o ensino desse comportamento para crianças, em contexto clínico. Para construir o programa, o comportamento empático foi decomposto em aprendizagens intermediárias. O ensino dos comportamentos identificados foi feito de maneira gradual, por meio de atividades lúdicas planejadas para ocorrerem sob contingências de reforço positivo. Foram desenvolvidas atividades para o ensino de 09 dos 25 comportamentos intermediários identificados. Desses, sete foram aprendidos pela criança durante as sessões. Os resultados possibilitam evidenciar que, quando o ensino é programado, a aprendizagem ocorre de maneira a possibilitar ao terapeuta intervir mais precisamente sobre aqueles comportamentos que estão com mais dificuldades para serem aprendidos aumentando, dessa forma, a eficiência do atendimento. Ademais, a clara explicitação das aprendizagens intermediárias possibilitou a escolha, criação e adaptação de atividades lúdicas que melhor atendessem ao objetivo proposto para cada encontro, aumentando, dessa maneira, as possibilidades de aprendizagem dos comportamentos relevantes para a criança comportar-se mais empaticamente.Palavras-chave: programação de ensino; comportamento empático; contingências de reforço.
Descrição de efeitos de um procedimento de intervenção em grupo com universitários: um estudo piloto
Authors: Villas Boas Ana Carolina Villares Barral , Silveira Fabiane Ferraz , Bolsoni-Silva Alessandra Turini
Published: August 2014

Na Terapia Comportamental, o Treinamento em Habilidades Sociais (THS) é utilizado como forma de promover repertórios socialmente desejados que maximizem os ganhos nas interações e possibilitem relações sociais e profissionais mais satisfatórias. Neste trabalho, pretendeu-se verificar os efeitos de uma intervenção em grupo através da avaliação de mudanças comportamentais identificadas após o programa. O estudo foi desenvolvido em uma clínica-escola e dele participaram quatro universitários com queixas de dificuldades interpessoais. Cada membro participou de entrevistas individuais antes e após o programa e respondeu ao Inventário de Habilidades Sociais (IHS). As intervenções constaram de vinte e dois encontros semanais, com aproximadamente duas horas de duração, gravadas e posteriormente transcritas. O procedimento utilizado para avaliar os efeitos da intervenção consistiu na análise de conteúdo das entrevistas pré e pós-intervenção e na análise do IHS conforme categorias descritas no próprio instrumento. Os resultados indicaram a aquisição de alguns repertórios, tais como o autoconhecimento e habilidades de comunicação, apesar de algumas dificuldades terem se mantido ao final do programa. É importante ressaltar que este pretende ser apenas um estudo piloto, sendo necessário, para maiores conclusões, número maior de participantes, delineamento de grupo controle e experimental e avaliações de seguimento. Palavras-chave: habilidades sociais; grupo de universitários; programa de intervenção.
O pesquisador na escola experimental de primatas: de experimentador a programador de contingências
Authors: Barros Romariz Da Silva , Galvão Olavo De Faria , Rocha Aline Cardoso
Published: August 2014

O principal objetivo deste trabalho é mostrar mudanças de orientação metodológica na condução dos experimentos realizados em um laboratório dedicado à pesquisa sobre controle de estímulos com primatas. O comportamento do pesquisador foi abordado em quatro experimentos desenvolvidos nessa unidade de pesquisa. Enquanto tomada de decisões, o comportamento do pesquisador, de início controlado enfaticamente pelo plano experimental com ênfase no controle pelo procedimento, passou a se mostrar progressivamente mais sensível ao desempenho dos sujeitos, com ênfase no controle pelos resultados. Ao longo do nosso trabalho, a reconstrução de passos do procedimento, adicionando e removendo fases em relação ao plano original, se tornou mais provável. Essas mudanças na orientação metodológica estão diretamente implicadas na alteração do nome da referida unidade de pesquisa para Escola Experimental de Primatas, na medida em que os procedimentos de pesquisa passam a ser vistos como condições de ensino. Palavras-chave: metodologia de pesquisa; comportamento do pesquisador; planejamento experimental em função de resultados.
MÉTODOS DE APLICAÇÃO DE ADUBOS NA FORMAÇÃO DE MUDAS DE Eucalyptus grandis W. Hill. ex. Maiden
Authors: Gomes José Mauro , Resende Gustavo Cerqueira de , Souza Agostinho Lopes de , Novaes Roberto Ferreira de
Published: August 2014

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ESTIMATIVA DE SOBREVIVÊNCIA DE Pinus taeda EM PLANTIOS HOMOGÊNEOS
Authors: Machado Sebastião Do Amaral
Published: August 2014

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BEOBACHTUNGEN UBER DEN FARBSTOFFTRANSPORT IM WASSERLEIT-SYSTEM DER ARAUKARIE
Authors: Pedrosa-Macedo José Henrique , Vite Jean Pierre
Published: August 2014

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COMPARAÇÃO DE MODELOS DESCRITIVOS DA DISTRIBUIÇÃO DIAMÉTRICA EM UMA FLORESTA TROPICAL
Authors: Barros Paulo Luiz Contente de , Machado Sebastião Do Amaral , Burger Dietrich , Siqueira Joesio Deoclécio Pierin
Published: August 2014

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RESULTADOS PRELIMINARES DE ENSAIOS DE PROCEDÊNCIAS DE Eucalyptus spp. L'Herit. NO SUDOESTE DO PARANÁ, BRASIL
Authors: Restrepo Guilherme , Stoehr Gerhard Wilhelm Dittmar
Published: August 2014

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O REFLORESTAMENTO COM INCENTIVOS FISCAIS NO ESTADO DO PARANÁ
Authors: Brepohl Ditmar
Published: August 2014

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NOTAS PRELIMINARES SOBRE DANOS CAUSADOS POR ANIMAIS SILVESTRAS EM PINHÕES
Authors: Muller Jorge Alberto , Pedrosa-Macedo José Henrique
Published: August 2014

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AGENTE CAUSAL DA ANTRACNOSE DA TIMBAÚVA (Enterolobium contortisiliquum (Vell.) Morong): SINTOMATOLOGIA E TESTES DE INIBIÇÃO "IN VITRO" DO PATOGENO
Authors: Finger Cesar Augusto Guimarães , Minussi Elocy
Published: August 2014

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SISTEMA ECOLÓGICO DE CLASSIFICAÇÃO DA COBERTURA DA TERRA POR SENSORIAMENTO REMOTO
Authors: Kirchner Flávio Felipe
Published: August 2014

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DETERMINAÇÃO DOS DANOS CAUSADOS PELA FAUNA A SEMENTES E MUDAS DE Araucaria angustifolia (Bert.) O. Ktze NOS PROCESSOS DE REGENERAÇÃO NATURAL E ARTIFICIAL
Authors: Mello Filho José Américo de , Stoehr Gerhard Wilhelm Dittmar , Faber Jacir
Published: August 2014

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CARACTERÍSTICAS ANALÍTICAS DE LODO E INTERPRETAÇÕES PARA FINS AGRÍCOLAS E FLORESTAIS. I - Propriedades físicas e químicas
Authors: Santos Filho Arthur , Tourinho Luiz Carlos Nascimento
Published: August 2014

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VARIAÇÃO ESTACIONAL DO TEOR DE UMIDADE EM FOLHAGEM DE Pinus elliotti, Pinus taeda e Araucaria angustifolia
Authors: Fernandes Regina Rosa , Soares Ronaldo Viana
Published: August 2014

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RECOMENDAÇÕES DE USO AGRÍCOLA-FLORESTAL E PASTORIL DE SOLOS DA REGIÃO DE JURUÁ-SOLIMÕES, AMAZONAS
Authors: Santos Filho Arthur , Tourinho Luiz Carlos Nascimento
Published: August 2014

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DURABILIDADE NATURAL DE MADEIRA DO NORDESTE EM CAMPO DE APODRECIMENTO
Authors: Serpa Fernando Da Gama , Mendonça Analucia Longman , Costa Sicionia S. Pereira da
Published: August 2014

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APLICAÇÃO DE MÉTODOS COMPUTADORIZADOS EM MAPEAMENTO FLORESTAL
Authors: Disperati Attilio Antonio
Published: August 2014

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Resumos de Teses e Dissertações - Silvicultura
Authors: Silvicultura Resumos de Teses e Dissertações
Published: August 2014

Resumos de Teses e Dissertações - Silvicultura
SECAGEM DE MADEIRA SERRADA EM ESTUFA SOLAR E SUA COMPARAÇÃO COM OS MÉTODOS CONVENCIONAIS
Authors: Santini Elio José
Published: August 2014

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RECOMPOSIÇÃO VEGETAL COM ESPÉCIES FLORESTAIS E RASTEJANTES EM "ÁREAS DE EMPRÉSTIMO" DA HIDRELÉTRICA GOVERNADOR PARIGOT DE SOUZA
Authors: Reichmann Neto Frederico , Soares Ronaldo Viana
Published: August 2014

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IDADE ECONÔMICA DE ROTAÇÃO EM REFLORESTAMENTOS COM FINS VOLUMÉTRICOS
Authors: Kopittke Bruno Hartmut
Published: August 2014

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AVALIAÇÃO E ANÁLISE DO SISTEMA ESTADUAL DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO DO PARANÁ
Authors: Martins Air J. , Milano Miguel Serediuk , Roderjan Carlos Vellozo , Mendonça Rubens Willians de
Published: August 2014

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