bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
L’auto-évaluation dans l’enseignement supérieur : un outil pédagogique pour apprendre à apprendre
Authors: Vajta Katharina
Published: November 2022

Cette recherche-action a été menée lors d’un cours d’expression orale pour étudiants en français au niveau universitaire. Les étudiants ont à la fin de chaque leçon procédé à une auto-évaluation par le moyen d’un journal de bord. Une fois tout le cours terminé, ils ont également répondu à une enquête sur le rôle de cette auto-éva¬luation dans leur processus d’apprentissage.

Les aspects commentés dans le journal sont le lexique, la grammaire, la pro¬nonciation et la pragmatique interculturelle. Les entrées dans le journal de bord et les résultats de l’enquête montrent que la réflexion métacognitive impliquée par la tenue de ce journal ainsi que le feed¬back consécutif ont contribué à une prise de conscience métalinguistique ainsi qu’à l’élaboration de stratégies d’ap¬prentissage dans les domaines commentés. Les résultats indiquent que l’auto-évaluation peut constituer un outil pédagogique d’importance dans l’enseignement supérieur, non seulement dans le cadre d’un cours d’oral, mais aussi pour l’écrit, et concourir ainsi à l’apprentissage tout au long de la vie.
“Where we are in America”: Unlocking the Political Unconscious in Harry Crews' Car
Authors: Bell Jr Wade A
Published: November 2022

This article discusses the political implications of Harry Crews' 1972 novel Car. Like all superstructures, Crews' novel is a reflection of a self-divided base, often appearing ambivalent towards the dominant mode of production behind its form. Using the symbol of the automobile as a mastercode, I demonstrate how Car utilizes a carnivalesque literary mode to disrupt the power of consumer capitalism encoded within its pages. To substantiate this claim, I facilitate a diologic between Fredric Jameson's Political Unconscious and Mikhail Bakhtin's notion of the carnivalesque. Following Jameson's interpretive apparatus, I discuss the implications of Crews' novel from the perspective of class (ideologemes), modes of production, and literary modes (ideologies of form). In addition, I discuss the limitations of all symbolic acts as they become commodities under capitalism. Ultimately, I hope to demonstrate the ongoing relevance of Marxism as an illuminating force in both literature and in society.
The evolution of the written accentuation system in Spanish since 1726
Authors: Coughlin Samantha Rose , Morin Regina
Published: November 2022

Douglass (1988) examines Greek and Roman precursors and early uses of written accentuation in Spanish, tracing its development to 1726, and the first Diccionario de Autoridades from the Real Academia Española (RAE). This system continues to evolve, but there appears to be no published research on its development over the last almost 300 years. Along the way there have been inconsistencies, missed generalizations, and overlapping, unmotivated, or ad hoc rules that have undergone significant revisions in the Diccionarios, Ortografías, Prontuarios, and Gramáticas published between 1726 and 2010. The ambiguous and tentative first steps in establishing the rules of written accentuation in Spanish have, over the years, been modified and clarified, coming to form a streamlined and elegant system that constitutes a useful tool for the pronunciation and spelling of unfamiliar words. Early accentuation rules differed widely from the current ones in questions relating to prosody, the accentuation of vowels appearing singly as separate words, the use of the diacritical accent, diphthongization and hiatus, the relation between written accentuation and grammatical categories, and the consolidation of rules for the accentuation of words ending in -n, -s, or a vowel, all of which are explored in the current study.
Vilhelm Ekelund chez les Gaulois : quelques réflexions à propos de la traduction française d’une œuvre singulière
Authors: Aronsson Mattias
Published: November 2022

Le présent article porte sur la traduction française des aphorismes de Vilhelm Ekelund : Le moment suprême. Textes choisis et traduits par Benjamin Stassen (Bruxelles 1990). Il s’agit d’un petit recueil d’aphorismes qui, jusqu’ici, n’a jamais fait l’objet d’une étude critique. Nous examinons les stratégies du traducteur face à la prose singulière et personnelle de l’écrivain suédois. Nous nous demandons comment il a procédé pour transférer en français les particularités stylistiques, et autres traits caractéristiques de ces aphorismes. Dans l’ensemble, l’échantillon étudié est représentatif de la prose aphoristique de l’auteur, mais il s’agit d’un volume de très petit format : les « textes choisis et traduits » ne couvrent que vingt pages et ni la poésie, ni les essais d’Ekelund ne sont inclus.

Nos réflexions à propos des traductions sont centrées sur trois axes : nous commentons d’abord l’orthographe archaïque employée dans les textes suédois, mais qui n’a pas d’équivalent dans la traduction ; ensuite nous étudions la répétition – un ‘effet stylistique’ très caractéristique de la prose de l’auteur, mais qui a tendance à disparaître dans le texte cible – et, finalement, nous discutons l’abondance des substantifs dans les traductions, par rapport aux textes originaux.

En guise de conclusion, nous constatons que la traduction des aphorismes de Vilhelm Ekelund est bien faite au niveau du contenu. Néanmoins, il existe un certain nombre de cas où le traducteur, de toute évidence, est tombé dans le piège de la « normalisation ». Cette façon de neutraliser la prose d’Ekelund a parfois pour résultat un non-respect des choix stylistiques de l’auteur suédois.
Dissecting George Miles: Objectification, the Gaze, and Ontological Uncertainty in Dennis Cooper's Closer
Authors: Bell Jr Wade A
Published: November 2022

This article offers a close reading of Dennis Cooper's 1989 cult novel Closer. Despite focusing on the experiences of gay males, I argue that Closer transcends identity politics by problematizing the status and treatment of the other in a contemporary Western setting. In doing so, the novel explores the theme of objectification from both a superficial and ontological perspective: Superficially, the objectification of the protagonist George Miles seems to mirror the way that women are objectified under patriarchy, however, from an ontological perspective, Closer's symbolism suggests a much deeper search for meaning that precipitates from its character's ontological uncertainties. I argue that Closer engages the reader in this search by making them aware of their own gaze, thus incriminating them in a figurative search for meaning within the textualized body.
Sustaining Tradition with Inspiration from Modernity: Countering Elitism in Teaching Shakespearean Drama
Authors: Fonseka Edirisingha Arachchige Gamini
Published: November 2022

The tradition of teaching English Literature in most universities round the world has evolved in such a way that a degree programme in English is not considered complete without a component of Shakespearean drama. Yet the poetics and the noetics of the Shakespeare plays written in a 16th Century dialect have become bitter delicacies for most students, as the comprehension and personalization of Shakespeare texts remain an unresolved challenge. The traditional mechanism of teaching Shakespeare texts involves reading the lines with a glossary, comparing the meanings with influential critical interpretations, reflecting on the implications either diachronically or synchronically, and writing unguided essays on topics related to classroom discussions. Most students fail in these activities as they find it difficult to internalize the meanings conveyed by word and action in relation to the historical settings depicted in the plays. Hardly a stage production of a Shakespeare play takes place in their environments to give them an idea about the actual form of it and therefore they are destined to remain totally segregated from Shakespeare.  Unfortunately, this turns Shakespeare scholarship into an elitist pastime, and invites undue controversies from students who feel fenced off from the process. In attempting to develop solutions to the problems of teaching Shakespearean drama faced in this way, so much inspiration can be drawn from the numerous cinematic productions of Shakespeare plays. They present not only approximate models for pronouncing the lines but also lively simulations of the persons and situations concerned. Cultural commodities developed in a spirit of modernity prove effective only if they preserve the essence of tradition. There are numerous films on Shakespeare, very articulate in this sense. Therefore, using a series of exemplars developed on Shakespeare’s Othello, this article demonstrates how inspiration can be drawn from modernity in countering elitism in teaching Shakespeare.
El Lugar como infierno moderno. Ciudad y escritura en una novela de Mario Levrero
Authors: Rivadeneira Blas Gabriel
Published: November 2022

Proponemos una lectura crítica de la novela El Lugar (1982) del escritor uruguayo Mario Levrero. La novela integra junto a La Ciudad (1970) y París (1979) la denominada Trilogía Involuntaria del autor. La trilogía es involuntaria porque su conformación no parte de un plan previo ni de una continuidad argumental sino que es a posteriori de la publicación por separado cuando Levrero advierte una relación temática: la Ciudad. En este trabajo nos planteamos dar cuenta de las distintas operaciones escriturarias del autor y relacionarlas con su contexto de emergencia. Pensamos que se trata de una novela bisagra entre La Ciudad y lo que luego se cuenta en París. Mientras que en La Ciudad se narra un viaje interior a través de la búsqueda siempre insatisfecha del deseo, en El lugar asistimos al relato del movimiento de un personaje colocado, esta vez, en tres escenarios distintos. En cada uno de ellos el protagonista atraviesa distintas capas de represión que sufre el individuo, desde la psicológica, simbolizada en las habitaciones infinitas, pasando por la social hasta la política. El lugar se configura como el registro escriturario de la ciudad en crisis, la escritura de la experiencia traumática -infierno- del sostenimiento del orden incluso mediante la represión física.
A Phenomenological take on the Problem of Reification
Authors: Bell Jr Wade A
Published: November 2022

This article attempts to provide a new look at an old idea within Marxist discourse. Reification, as first imagined by Marx and later Lukacs, describes a process by which capitalism transforms human beings and social relations into things. Although the concept has been subjected to much abstraction and reinvention over the years, this article attempts to address a foundational problem that has remained unsolved since its inception: Close analysis reveals that the concept of reification has never been developed to include an example of an alternative or non-reified state of being. To solve this foundational problem, I look beyond Marxism and to the phenomenology of Maurice Merleau-Ponty. For Merleau-Ponty, the body is our primary vehicle for being-in-the-world, but what makes his philosophy unique is his emphasis on embodied subjectivity, as well as his dialectical conception of corporeality and being-in-the-world. From this view, the social and material worlds can best be understood as dynamic realms of intersubjectivity, while sentient beings always exist as subjects prior to the reifying effects of capitalism. Building upon an ongoing dialectic between the ideas of Marx, Lukacs, Merleau-Ponty and others, I will ultimately reframe the concept of reification as a objectifying tendency, precipitating from capitalism’s ability to obscure the lived experience of the phenomenal body.
Affären und Karrieren – Familienbildung im Wirtschaftswunderjahrzehnt in der Bundesrepublik: Martin Walsers Roman Ehen in Philippsburg
Authors: Westphal Bärbel
Published: November 2022

Martin Walsers Debütroman Ehen in Philippsburg erschien 1957, im ersten Jahrzehnt des Wirtschaftswunders der 1950er und 1960er Jahre. Das Thema Liebe und Ehe ist seitdem bei Walser frequent. Er schildert in diesem Roman verschiedene Ehen in einer bessergestellten sozialen Schicht, kontrastiert diese aber auch mit der Welt der einfachen Arbeiter. Die Fragestellung des vorliegenden Artikels ist, wie insbesondere die junge Generation mit der Frage von Familie und Ehe umgeht und welche Form des Zusammenlebens sie wählt. Nur ein Jahrzehnt vorher endete ein für alle umstürzendes Kriegsgeschehen, das die Welt in Trümmern und zerbrochene Familien hinterlassen hatte. Die ersten, ansatzweise modernen Jahrzehnte des 20. Jahrhunderts, in denen auch neue Formen des Zusammenlebens erprobt wurden, waren damit ausradiert. In der sogenannten Stunde Null mussten alle gesellschaftlichen Strukturen neu formiert werden. Wie sah es nun für die Ehe und Familie aus? Lassen sich bei den jüngsten Protagonisten Desorientierung, Re-Orientierung an alten Formen oder ein Neubeginn hinsichtlich des familiären Gefüges feststellen? Der vorliegende Beitrag zeigt auf, wie der Problemkomplex bei Walser literarisch verarbeitet wird und wie sich diese Darstellung auch mit den gesellschaftlichen Bedingungen verknüpfen lässt. Ein ehe- und familienhistorischer Abriss soll dabei Kontext und Orientierung liefern.
Traduzione e ricezione delle scrittrici italiane del Novecento in Svezia. Alle soglie dell’immortalità letteraria
Authors: Dahl Karin Ingrid Eva
Published: November 2022

Studying the translations in Swedish language of Italian twentieth century women writers, one is astonished by the randomness and the incompleteness. It is often the case of single translations published almost haphazardly and with lack of consistency when it comes to follow up the work of an author. Despite favorable critics, despite a Nobel Prize, the Italian women writers of the twentieth century have never really been established in Sweden. Except for a brief period, Elsa Morante and Natalia Ginzburg. Only the works of the latter could in theory rise to the status of a classic of in the mind of Swedish readers. This is not the case, however, of books by Grazia Deledda, which after a very successful period around the Nobel Prize in the twenties, have disappeared from the shelves of bookstores and libraries. It is as if these authors have fallen into some gray area of literature, almost an intangible cemetery for forgotten novels and old translations.

This work represents the first outcome of a mapping of the publishing of Italian women twentieth century writers in Sweden. Hence, the interest is also to publish a bibliography hitherto unedited of these authors in Swedish language translation.
Introducing Italy, 1948–1968: the importance of symbolic capital and position of literary mediators in the semiperiphery
Authors: Schwartz Cecilia
Published: November 2022

This study examines the impact of two literary mediators – Martha Larsson and Anders Österling – both of whom introduced Italian literature in Sweden during the second half of the 20th century. These mediators are compared to each other with regard to their social background, habitus and position in the literary field, all elements included in their symbolic capital. By mapping out which literary texts and authors they actually introduced in the period 1948–1968, with special attention given to crucial factors such as genre and gender, the results show that their selections had different characters. While Larsson introduced contemporary authors who were highly regarded in Italy at the time, and more closely related to what Bourdieu (1993) described as the autonomous pole, Österling mainly focused on authors closer to the heteronomous pole. Following Broomans’ (2009) six-phase model of cultural transfer, the study analyzes whether their introductions had a direct effect on publication, and what strategies they used in order to introduce new Italian authorships to a Swedish audience. Drawing upon Bourdieu and (1990) and Casanova (2002), it is also argued that both mediators introduced Italian literature in order to gain symbolic capital and strengthen their positions in the Swedish literary field.
Apuntes sobre la mediación en Suecia de la obra de Octavio Paz: un acercamiento sociológico
Authors: Zetterlund Petronella
Published: November 2022

The purpose of this article is to attempt to establish the ideological positions of the most important representatives of the mediation in Sweden of the works of Mexican writer Octavio Paz. First, the basic outlines of this mediation will be drawn to establish the most important actors by focusing on translators who are also authors of paratexts in books by Paz that have been edited by Swedish editorial houses. The texts that are studied are, therefore, limited to published books. The mediators of Paz in Sweden who are studied in this article are Artur Lundkvist, Lasse Söderberg, Anders Cullhed and Knut Ahnlund. The process of mediation of Paz’s work is here defined using Benoît Denis’s concepts of recognition, legitimization and consecration of a literary work and are analyzed in dialogue with Gisèle Sapiro’s model for determining ideological positions of critical discourses in the literary field. The conclusion is that Sapiro’s model is adequate for showing the different positions of the actors in the mediation of the works of Paz, in which one clear tendency can be seen.
Die Vermittlung von Lesestrategien und ihr Einfluss auf den Strategiegebrauch
Authors: Sönmez Genç Nurcihan , Cigdem Ünal Dalim
Published: November 2022

In dem folgenden Beitrag wird eine Untersuchung zum Einfluss eines expliziten Strategietrainings auf den Lesestrategiegebrauch von Lehramtsstudierenden des Deutschen als Fremdsprache an der Hacettepe Universität vorgestellt. Insofern wird ein Instruktionsmodell zum expliziten Trainieren von Lesestrategien präsentiert. Entsprechend dieses Modells wurden Unterrichtskonzepte erstellt und unter der Teilnahme von 35 Studierenden im Rahmen eines Studienfaches der Deutschlehrerausbildung angewendet. Um den Einfluss des expliziten Trainings auf den Strategiegebrauch zu untersuchen, wurden vor und nach der Durchführung des Strategietrainings der von Oxford et. al. (2004) entwickelte Fragebogen Reading Strategy Questionnaire und ein Set von Arbeitsblättern eingesetzt.

Zur Auswertung der quantitativen Daten des Fragebogens werden die Mittelwerte ausgerechnet und gepaarte t-Tests durchgeführt. Für die Auswertung der qualitativen Daten der Arbeitsblättersets wird ein Auswertungskonzept genutzt, mit dem der faktische Gebrauch von sechs Lesestrategien analysiert wird. Aus der Analyse dieser miteinander triangulierten Daten geht hervor, dass ein statistisch belegbarer positiver Zusammenhang zwischen dem expliziten Training und dem Strategiegebrauch vorhanden ist. Gemäß den Ergebnissen liegt nach der Durchführung des Strategietrainings sowohl ein noch frequenter als auch adäquater Gebrauch von Lesestrategien vor.
Complementos direcionais em afro-variedades de português e espanhol
Authors: De Avelar Juanito Ornelas
Published: November 2022

Este artigo traz um panorama descritivo sobre a complementação direcional dos verbos de movimento em afro-variedades de português e espanhol. O estudo se ocupa de amostras da África e da América Latina para mapear contrastes envolvendo o uso de preposições. As afro-variedades serão caracterizadas quanto a estratégias conservadoras e inovadoras de complementação, a partir do estudo de Gonçalves (2010) para o português de Moçambique. Nas amostras analisadas, as afro-variedades de português se mostram mais inovadoras que as do espanhol, apresentando padrões que não são usuais nas variedades ibéricas.
British landscapes in the works of Maria Ondina Braga and Jorge de Sena: Issues of Identity in Crossing Borders
Authors: Gago Dora Nunes
Published: November 2022

This article analyses the relationship between descriptions of English landscape and the configuration of the narrators’ identity in the works of two Portuguese writers: Maria Ondina Braga’s Estátua de Sal (Pillar of Salt, 1969) and Jorge de Sena’s Inglaterra Revisitada (England Revisited, 1986). We will focus on how the narrators’ views are reflected in the landscapes described, and how the image of the “other” relates to the constantly evolving identitary universes of the narrators.
A Rainha Ginga – o queer não se deixa colonizar
Authors: Ferreira Helena , Ferreira Aline
Published: November 2022

A Rainha Ginga, romance histórico de José Eduardo Agualusa conta a história de uma rainha africana que ultrapassou todas as fronteiras que lhe eram impostas e que se reinventou numa nova forma de existência.  Tendo-lhe sido dada voz, por ocupar o lugar hierárquico supremo na sociedade angolana, esta mulher/subalterna demonstrou que esta mesma voz estava impregnada pelos discursos dos que criaram a subalternidade e exibiu uma voz híbrida, composta por um lado, pelo seu desejo de emancipação e por outro, pelos vários valores e fundamentações que produziram a sua opressão. Partindo dos trabalhos de académicas que reflectem sobre os estudos queer e os estudos feministas pretende-se, através desta obra, explorar a “desidentificação” vivenciada pela rainha Ginga, que ocupou um lugar de resistência na história angolana.
‘I’m writing about strange people, people on the edge, people that society doesn’t like much’: the precariat in the work of Agnes Owens.
Authors: Paul Ronald
Published: November 2022

This article explores the way in which Agnes Owens, a 20th century working-class writer from Scotland, gives a literary voice to those most marginalized and underprivileged, a category of workers that is often defined as the precariat. The first part of the article traces the historic origins of the term precariat within marxism, then linking it to the growing number of people working today in low paid, short-term and uninsured jobs often beyond the pale of the rest of society. Their accompanying condition of neo-poverty is what Agnes Owens sought to dramatize in her novels and short stories, two of which – “Arabella” and Bad Attitudes – are chosen for more detailed discussion. The article seeks to show how Owens not only documents the lives of this modern precariat, but also how these new forms of social deprivation are feminized, since it is clearly the women who are most vulnerable in this new context of social and economic precarity.
A “noble battle against darkness, sin, and depravity”: The role of translation in nineteenth-century transnational transfer of philanthropic ideas
Authors: Wadsö Lecaros Cecilia
Published: November 2022

Nineteenth-century British philanthropic ideas were implemented in Sweden through the agency of translation. The present investigation of translation as a form of nineteenth-century social-reform activism takes the form of a case study of the Swedish translation of two texts by British social purity campaigner Ellice Hopkins (1836–1904). The purpose of the investigation is to explore how particular ideas and intentions, which had originally been presented within a British context, were adapted in translation in order to provide templates on which to model action in Sweden.
“A literatura é o espaço onde podemos dar a voz ao outro, onde podemos pôr nós mesmos em dúvida”
Authors: Valentim Jorge Vicente
Published: November 2022

Na presente entrevista, o escritor português Nuno Camarneiro conversa com o professor brasileiro Jorge Vicente Valentim sobre sua trajetória literária, seus títulos já publicados, seus projetos de criação e a reflexão sobre temas do contexto contemporâneo.
Mediating Poetry in the ESL Classroom: A Study of Swedish ESL Textbooks for Junior High School
Authors: Käck Elin
Published: November 2022

This article situates the ESL textbook within current scholarship on intermediality and multimodality and, with poetry as the main focus, considers how the media ecology within the covers of the ESL textbook, as well as that implied outside those covers, e.g. web pages, workbooks, audio files and so on, affects the literary text. This qualitative study of how poetry figures in the Swedish ESL textbook series Wings 7, 8, and 9 analyses the case of Emily Dickinson’s poem “I heard a Fly buzz – when I died,” included in Wings 9, at length to uncover the rich textual web of which a poem in a textbook forms part, as well as the resources it asks learners to mobilize in the emergent event of classroom learning.

The inclusion of poems in ESL textbooks typically requires no editorial interventions in terms of abridgement, which makes this genre useful for considering the implications of the medium on the text itself. Poems in ESL textbooks continuously interact with other texts, themes, images and tasks within the textbook. Thus, the medium of the textbook has a transformative effect on the original literary texts it comprises.
Zum Stand der Online-Berichterstattung: Sport-Live-Ticker und Nachrichten-Live Ticker im Vergleich
Authors: Smułczyński Michał
Published: November 2022

Der Live-Ticker entstand als eine Art von Liveübertragung von zumeist Sportereignissen und bildet heutzutage eine Alternative zu Liveübertragungen des Radios und des Fernsehens. Den Live-Ticker versteht man als eine hypertextuell organisierte, multimodale und interaktive Mischung schriftlicher Kommentare, grafischer Darstellungsformen und statistisch-tabellarischer Informationen (vgl. Hauser 2010). Die ständig wachsende Popularität des Sport-Live-Tickers hat ihm einen festen Platz unter den Live-Übertragungsmöglichkeiten gewährleistet. Der Beitrag stellt noch eine weitere Art von Live-Ticker vor, der eine Kombination von institutionellen Online-Berichten, Kommentaren der Journalisten, Politiker und Internetnutzer, von Bildern und Kurzfilmen, sowie Twitter-Beiträgen bildet und dem Internetnutzer eine komplexe Berichterstattung zu einem konkreten Thema anbietet.
Análisis comparativo de las actitudes lingüísticas sobre las modalidades andaluzas y canarias en la prensa española
Authors: Guerrero Salazar Susana
Published: November 2022

La prensa desempeña un papel fundamental en la divulgación lingüística, pues de ella depende la selección de las noticias que dan pie a las distintas valoraciones que se producen inmediatamente después a través del periodismo de opinión, las cuales son un testimonio imprescindible para entender la percepción que se posee de las distintas modalidades lingüísticas en relación con sus contextos sociales e ideológicos concretos. El presente artículo tiene como objetivo realizar un análisis comparativo de las actitudes que aparecen en la prensa sobre las modalidades andaluzas y canarias y contrastar los resultados con los de los trabajos empíricos realizados al respecto. Como muestra para nuestra investigación hemos seleccionado los textos (nacionales, autonómicos y locales) que se recogen desde 2000 a 2019 bajo la etiqueta “andaluz” (251) y “canario” (136) en la Hemeroteca Virtual de las Lenguas de España del Proyecto Lengua y Prensa (HEVILE).
Grenze: Der neue Diskurs über ein altes Konzept: Am Beispiel eines deutschen und polnischen Online-Berichtes im Zeitalter des Coronavirus
Authors: Opiłowski Roman , Opiłowska Elżbieta
Published: November 2022

Die Corona-Pandemie und ihre Folgen haben dem alten Thema Grenze auf der ganzen Welt, aber auch in ganz Europa, ja sogar innerhalb vieler europäischer Länder eine kaum für möglich gehaltene neue Aktualität verliehen. Deutlich wurde dies für breite Bevölkerungskreise, aber natürlich vor allem für die von den Grenzschließungen betroffenen Bürger, u.a. in einer Vielzahl von deutschen wie polnischen Mediendiskursen. Sie zeigen, wie das alte Konzept der Grenze in der Zeit der Coronakrise eine weithin überwunden geglaubte Rolle wiedererlangt hat. Um dem sich zwischenzeitlich daraus veränderten Konzept der Grenze nachgehen zu können, soll exemplarisch auf einen deutschen und polnischen Online-Bericht (Spiegel+ und Polityka.pl) näher eingegangen werden. Den beiden Online-Texten liegt ein Vorfall zugrunde, der in den beiden Presseorganen dargestellt wird: Warnschüsse polnischer Soldaten wegen eines Deutschen an der polnisch-tschechischen Grenze am 28. April 2020.
La correspondance entre coordination copulative et disjonctive dans un corpus parallèle suédois-français
Authors: Ramnäs Mårten
Published: November 2022

Dans la présente étude, nous nous proposons d’analyser les exemples où une conjonction copulative correspond à une conjonction disjonctive ou l’inverse (och ↔ ou, et ↔ eller) dans un corpus parallèle suédois-français, le CPSF (Kortteinen et Ramnäs 2002). L’analyse nous montre que cette équivalence s’explique par deux phénomènes de nature différente : soit les éléments coordonnés se réfèrent à un groupe de participants ou d’événements susceptible de neutraliser la différence entre interprétations exclusive et inclusive, soit la coordination apparaît dans un contexte monotone-décroissant ou modal caractérisé, lui aussi, par une certaine interchangeabilité entre conjonction copulative et disjonctive. L’analyse nous montre aussi que le suédois semble préférer une coordination avec och dans certains contextes où le français se sert plus volontiers de ou. En effet, nous constatons que och se laisse bien plus souvent traduire par ou (182 occurrences) que et ne se laisse traduire par eller (12 occurrences).
Storytelling in English and Russian-language lecture discourse
Authors: Khoutyz Irina
Published: November 2022

The advantages of using storytelling as a communication strategy are currently discussed in marketing, psychology, advertising, medicine, and education. It is described as an inborn skill that people relate to and which makes people listen. Storytelling is also described as an educational method (Dumović 2006, Pedersen 1995) and as a communication tool (Dahlstrom 2014, Sundin 2018) that can be used widely in education. The purpose of this paper is to analyze features and functions of storytelling used in academic lectures. For this purpose, three lecturers in Russian and three lecturers in English were analyzed. By means of a mixed-method approach, including discourse analysis and content analysis, it was established that all the lecturers used storytelling as a communication strategy for explanatory and contact-establishing purposes. The conclusion is made that storytelling was used by the Russian and the English-language lecturers to provide their audience with clear and engaging explanations. The lecturers constructed their stories using factual information, emotional and evaluative lexis, verbs of action, as well as discursive strategies that helped them to engage the audience in the topic of the lecture (e.g., the inclusive pronoun we and different kinds of questions). Though the stories have much in common, some differences between the stories in Russian and in English are identified. Based on these results, it is suggested that further contrastive studies of storytelling in academic settings can benefit those who are planning on presenting to an international audience or preparing to teach in an intercultural context.
Variation and change in the Romance possessive constructions: An overview of nominal, adverbial and verbal uses
Authors: Bouzouita Miriam , Marttinen Larsson Matti
Published: November 2022

In this introductory article, we will first illustrate the great morpho-syntactic diversity that exists in the Romance possessive systems from a comparative perspective, and then detail the recent changes that have taken place. After discussing the various nominal patterns, the use of tonic possessives in the adverbial and verbal domain will be examined. Subsequently, the various contributions of this special issue will be summarized and evaluated.
La construcción  en el español de Guatemala
Authors: Gutiérrez-Rodríguez Edita
Published: November 2022

En este artículo estudiamos la construcción de  en español guatemalteco. En primer lugar, diferenciamos dos empleos del posesivo desde el punto de vista gramatical. Uno que indica posesión, o posesivo canónico; y otro, que no tiene significado posesivo y aporta un significado valorativo, que denominamos posesivo enfático. El resto de los valores semántico-pragmáticos que se reconocen en la bibliografía se pueden asociar a estos dos empleos gramaticales básicos del posesivo. Cuando el posesivo expresa posesión (entendida en sentido amplio) funciona como un adjetivo posnominal o complemento genitivo del sustantivo que contribuye a la intensión del sintagma y favorece por ello la lectura específica. Por eso, los sintagmas con el posesivo canónico introducen referentes discursivos que frecuentemente se retoman en el discurso posterior. Este posesivo se emplea sobre todo con sustantivos con el rasgo [+humano], aunque su uso se está extendiendo a los sustantivos inanimados. El posesivo enfático, en cambio, no funciona como un adjetivo restrictivo y, por ello, el sintagma encabezado por el artículo indefinido da lugar por igual a lecturas específicas e inespecíficas; incluso en ocasiones la construcción equivale en su significado y distribución sintáctica a un sintagma nominal escueto. Tras analizar los valores semánticos asociados a los dos tipos de posesivos, hemos esbozado un análisis formal para ellos. Siguiendo a Eguren (2018), hemos propuesto que el posesivo enfático se origina directamente en las capas funcionales más altas de la proyección nominal, lo que explica que no establezca una relación complemento-núcleo con el sustantivo. En cambio, el posesivo canónico se origina en la parte intensional del sintagma y sube hasta la proyección que se encuentra inmediatamente por debajo de D, la misma posición que ocupa el posesivo en italiano o en catalán.
L’enseignement de la notion linguistique de symbole à l’aide des symboles culturels pour un public FLE
Authors: Hasan Kandeel Rana , Bedjaoui Wafa , Mansi Faten
Published: November 2022

Cet article a pour objectif de décrire une démarche de didactisation de la notion de symbole dans un contexte de français langue étrangère (FLE). Dans le cadre d’un module de linguistique qui fait partie d’une formation en traduction, les enseignantes ont rencontré des difficultés à faire comprendre des notions telles que « le symbole » à leurs apprenantes arabophones. Il a donc fallu adapter l’enseignement du concept en mettant en oeuvre des activités sur les représentations culturelles. Cette méthode a aidé les étudiantes à assimiler le concept abstrait de symbole et à acquérir une méthodologie de travail pour l’appréhender. Nous y revenons ici en trois temps. Dans la première partie, nous présentons le cadre théorique qui replace la notion de symbole dans sa relation avec la culture. Nous explorons ensuite les spécificités socio-culturelles et pédagogiques du contexte d’étude, et les difficultés de l’enseignement de la notion en cours de linguistique. Dans la dernière partie, nous mettons en lumière les démarches didactiques mises en oeuvre par les enseignantes de français dans un cours de linguistique pour faciliter l’apprentissage de la notion de symbole.

This article aims to analyze a didactic approach to teach the linguistic concept of symbol in a context of French as a foreign language (FFL). The teachers who taught the linguistics courses found it difficult to inculcate concepts such as symbol to Arabic-speaking learners enrolled in a translation specialization. Therefore, they had to change the way of teaching the concept through the implementation of activities about cultural representations in FFL classes. This method helped the students to assimilate the abstract concept of symbol and to acquire a method to apprehend them. Our article is divided into three parts. In the first part, we present the theoretical framework based on the concept of symbol and its relationship with culture. Then, we proceed to the description of the socio-cultural as well as pedagogical characteristics of our context of study and we analyze the difficulties of teaching symbols. In the last part, we highlight the didactic approaches implemented by French teachers in a linguistics course to facilitate the learning of the concept of symbol, through the learning of French symbols by giving concrete examples from French culture.
Le roman (post)migratoire en tant que « roman spatial » : le(s) rôle(s) de l’espace dans Il ne portait pas de chandail d’Annick Walachniewicz
Authors: Szczur Przemysław
Published: November 2022

L’auteur de l’article propose une analyse du roman Il ne portait pas de chandail de l’auteure belge contemporaine Annick Walachniewicz à travers la notion de « roman spatial ». Il souligne ainsi l’utilité de la perspective spatiale pour rendre compte de la spécificité de la littérature (post)migratoire. Dans le roman analysé, l’espace joue un rôle structurant tant au niveau du discours que de l’histoire. L’on y remarque une spatialisation de la composition et de la lecture romanesques. Les personnages, y compris la représentation de leur psychologie, sont également spatialisés.

Quant à l’espace, il est narrativisé dans la mesure où il reste dans une relation intime avec l’intrigue à laquelle c’est principalement le trajet migratoire du père de l’héroïne-narratrice qui sert de principe dynamique. Au-delà de la dimension référentielle de l’œuvre, le style poétique qui y domine pourvoit les éléments spatiaux représentés d’une dimension symbolique.

En termes géo-nationaux, c’est le territoire polonais qui y joue un rôle particulièrement important car il renferme le secret du père de l’héroïne-narratrice qui se trouve à la source du récit. Bien que la division fondamentale qui organise l’espace représenté dans le roman soit celle entre l’Est et l’Ouest européens, l’héroïne narratrice raconte aussi ses tentatives de dépasser cette dichotomie.

The author of the article offers an analysis of the novel Il ne portait pas de chandail by contemporary Belgian author Annick Walachniewicz through the notion of "spatial novel". He thus underlines the usefulness of the spatial perspective to account for the specificity of (post)migration literature. In the analysed novel, space plays a structuring role in terms of both discourse and history. We notice a spatialization of the composition and the reading of the novel. The characters, including the representation of their psychology, are also spatialized.

As for the space, it is narrativized insofar as it remains in an intimate relationship with the plot in which it is mainly the migratory path of the father of the narrator-heroine that serves as a dynamic principle. Beyond the referential dimension of the book, the poetic style that dominates it provides the represented spatial elements with a symbolic dimension.

In geo-national terms, it is the Polish territory that plays a particularly important role because it contains the secret of the father of the narrator-heroine who lies at the source of the story. Although the fundamental division that organizes the space represented in the novel is that between Eastern and Western Europe, the narrator-heroine also recounts her attempts to overcome this
Fließende Grenzen? Erzählen und Erinnern in Dorit Linkes Jenseits der blauen Grenze (2014)
Authors: Löwe Corina
Published: November 2022

Die Bedeutung des Meeres als einer ambivalenten Projektionsfläche für Glück und Bedrohung, für Freiheit und Untergang ist durch die Flüchtlinge, die über das Mittelmeer nach Europa fliehen, erneut ins Bewusstsein gerufen worden. Auch in dem Jugendroman Jenseits der blauen Grenze (2014) von Dorit Linke rückt die Ostsee als Fluchtraum in den Mittelpunkt. Mit dem zeitlichen Abstand von 24 Jahren zur Wende von 1989 schildert Linke, wie Erfahrungen von Begrenzungen und Ausgrenzungen im sozialistischen Alltag die jugendlichen Protagonist/innen im Sommer 1989 zur Flucht über die Ostsee treiben. Im Artikel wird herausgearbeitet, wie die Grenzerfahrungen der Figuren in Jenseits der blauen Grenze thematisch, bildlich und narrativ in Beziehung zum Meer gesetzt werden. Ein Augenmerk bei der Untersuchung des Textes liegt auf dem Zusammenspiel von Erzählen und dem Inszenieren von Erinnerungen. Wichtig für die Analyse ist zudem die verwendete Wassermetaphorik, denn ähnlich wie der natürliche Verlauf der Meere keine trennscharfen Grenzen zulässt, berichtet der Text über fluide Grenzverläufe und vermeidet einfache Täter-Opfer-Zuschreibungen. Als narratives Mittel erfüllt das Meer eine ebenso wichtige Funktion im Text, indem angezeigt wird, wie Gedankengänge und Schwimmbewegungen ineinanderfließen.
Satzwertige Partizipien in schwedischer Übersetzung. Ein sprachliches Mittel im Dienste des Erzählens
Authors: Henriksson Henrik
Published: November 2022

Im Artikel wird eine Untersuchung zur Übersetzung satzwertiger Partizipialkonstruktionen vom Deutschen ins Schwedische präsentiert. Es geht um unflektierte Partizipialphrasen wie in München angekommen (mit dem Partizip Perfekt) bzw. gegen den Wind kämpfend (mit dem Partizip Präsens).

Auch wenn sich ein propositionaler Inhalt in beiden Sprachen sowohl durch einen vollständigen Satz als auch durch eine Satzentsprechung – z.B. eine Partizipialkonstruktion – realisieren lässt, weisen das Deutsche und das Schwedische z.T. unterschiedliche Präferenzen diesbezüglich auf. Dabei ist die Annahme plausibel, dass die Wahl des sprachlichen Mittels Konsequenzen für die Informationsstrukturierung und die Abbildung von Diskursrelationen und somit auch für das „Erzählen“ haben kann. So scheint eine Partizipialkonstruktion u.a. dafür geeignet, hintergründige Information sowie Diskursrelationen abzubilden, die je nach theoretischem Rahmen als Subordination oder als Satellit bezeichnet werden können. Im Artikel erfolgt dabei anhand ausgewählter Beispiele eine kritische Analyse der möglichen Konsequenzen einer anderen Übersetzungsstrategie als einer Partizipialkonstruktion. Im deskriptiven Teil der Studie wird dabei ein Überblick über typisch verwendete Übersetzungsstrategien schwedischer Übersetzer geboten, der durch eine Diskussion möglicher Korrelationen zwischen der Wahl einer bestimmten Übersetzungsstrategie und der Position bzw. der syntaktischen und diskursrelationalen Funktion der Partizipialkonstruktion ergänzt wird.

Als Korpus dienen populärwissenschaftliche und journalistische Texte mit deutlich narrativen Abschnitten, bei denen angenommen werden kann, dass sprachspezifische Gebrauchsnormen zum Vorschein kommen.
Streunen, Sammeln und Erzählen. Formen kindlicher Raumaneignung bei Erich Kästner und Georg Klein
Authors: Merkel Caroline
Published: November 2022

In Kinder- und Jugendliteratur erobern Protagonisten ihre Umgebung oft durch Bewegung. Sie markieren ihr Territorium, kürzen ab, entdecken unbekannte Orte und lassen andere unbeachtet. Sie lesen aber auch Spuren, machen Pläne und entspinnen dabei scheinbar ganz nebenbei eigene, sinngebende Narrative für ihre Abenteuer und für ihre Umgebung. An den Beispielen Walter Benjamin, Erich Kästner und Georg Klein zeigt dieser Artikel, wie im Spannungsfeld von Bewegung und Erzählen in literarischen Texten Räume entstehen. Streunen und Erzählen erweisen sich dabei als kindliche Techniken, um die Welt der Erwachsenen für sich neu zu ordnen, zu gestalten und ihr einen eigenen Sinn zuzuschreiben. Urbanes Wissen wird gesammelt, weitererzählt, übersetzt und zu einer eigenen, kindlichen Sinnhaftigkeit zusammengefügt.
Una lectura postpornográfica de Roberto Bolaño: escritura, feminismo y postcolonialismo
Authors: Hernández Rodríguez Josué
Published: November 2022

La proliferación de movimientos críticos y creativos postporno, que reivindican la representación de las sexualidades disidentes bajo una nueva perspectiva feminista, queer y transgénero, proporcionan herramientas de análisis para repensar las producciones pornográficas literarias y audiovisuales pretéritas, así como para reformular las actuales. En esta línea de investigación intermedial, entre el cine y la literatura, se plantea una aproximación a la obra del escritor chileno Roberto Bolaño que permita discernir si se le puede considerar un autor postporno emparentado con la Edad Dorada del cine pornográfico de los años 70 y 80. Se estudiarán dos de sus relatos y una novela: “Joanna Silvestri”, del que se hará una lectura de género que problematiza el papel de la mujer dentro de una industria eminentemente heteronormativa, obsesionada con representar la eyaculación masculina; “Prefiguración de Lalo Cura”, analizada bajo una perspectiva postcolonial de apropiación de los cuerpos subalternos concebidos como territorios geográficos, y Una novelita lumpen, en el ámbito de la pedagogía del porno. Los hallazgos resultantes permiten establecer que efectivamente Roberto Bolaño puede considerarse un autor postporno al trasladar las propuestas narrativas del cine porno de la Edad Dorada a su propio proyecto literario, con una intención crítica feminista y postcolonial.

The proliferation of critical and creative post-porn movements, which vindicate the representation of dissident sexualities under a new feminist, queer and transgender perspective, provide tools of analysis to rethink past literary and audiovisual pornographic productions, as well as to reformulate current ones. In this line of intermediate research, between cinema and literature, an approach to the work of Chilean writer Roberto Bolaño is proposed that will allow us to discern whether he can be considered a post-porn author related to the Golden Age of pornographic cinema in the 1970s and 1980s. Two of his stories and a novel will be studied: “Joanna Silvestri”, from which a gender reading will be made that problematizes the role of women within an eminently heteronormative industry, obsessed with representing male ejaculation; “Prefiguración de Lalo Cura”, analyzed under a postcolonial perspective of appropriation of subaltern bodies conceived as geographical territories, and Una novelita lumpen, in the field of porn pedagogy. The resulting findings make it possible to establish that Roberto Bolaño can indeed be considered a post-porn author by translating the narrative proposals of the Golden Age porn films into his own literary project, with a feminist and post-colonial critical intention.