bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Penerapan Metode Solfeggio Untuk Meningkatkan Minat Belajar Teori Dasar Musik Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Jonggat Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Sunardi Sunardi
Published: November 2022

Penelitian ini mengangkat masalah penerapan metode solfeggio untuk siswa kelas VII SMP Negeri 4 Jonggat. Peneliti menemukan bahwa di kelas VII SMP tidak diberikan materi tentang teori dasar musik yang salah satunya adalah solfeggio. Hal ini disebabkan karena tidak adanya materi tersebut didalam kurikulum 2013. Dalam meneliti masalah ini, peneliti merujuk kepada teori musik yang dikemukakan oleh Jamalus yang mengatakan bahwa kegiatan musik didasarkan pada dua kemampuan penting, yaitu penguasaan unsur-unsur musik dan faktorfaktor yang berhubungan dengan pendengaran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah solfeggio merupakan salah satu teori dasar musik yang penting dan harus diberikan kepada siswa pada tingkat pertama. Karena tanpa bekal pengetahuan tentang solfeggio, siswa tidak akan punya kemampuan bermain musik yang baik. Materi ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan dasar musikal. Kemampuan ini meliputi kemampuan mendengar, kemampuan menirukan dan kemampuan membaca notasi musik.
Mengefektifkan Model Small Group Discussion (Diskusi kelompok kecil) Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Agama Hindu Peserta Didik Kelas IV Semester Dua Tahun Pelajaran 2018/2019 di SD Negeri 7 Mataram
Authors: Dewi Desak Made Ratna
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan Small Group Discussion (Diskusi Kelompok Kecil) dalam upaya meningkatkan motivasi belajar Agama Hindu Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 7 Mataram. Manfaat penelitian ini adalah sebagai bahan kajian dan bahan temuan dalam pelaksanaan proses pembelajaran di kelas senyatanya. Bagi guru untuk meningkatkan kompetensi dalam proses pembelajaran dan bagi Peserta Didik untuk meningktakan motivasi belajar yang berdampak meningkatnya hasil belajar Peserta Didik. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II pertemuan II menunjukkan bahwa hasil observasi guru memperoleh skor rata-rata (4,57) dan hasil observasi Peserta Didik mencapai skor rata-rata (4,48). Sedangkan dampak dari peningkatan motivasi belajar adalah meningkatnya perolehan hasil belajar Peserta Didik mencapai nilai rata-rata (83,942), artinya indikator keberhasilan (> 4,0) telah terlampaui. Karena indicator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II.
Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Haassil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V Semester Satu Tahun Pelajaran 2019/2020 di SD Negeri 7 Cakranegara Dengan Menerapkan Model Example Non Example
Authors: Pujimulyati Ni Nyoman
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan cooperative learning (CL) tipe Jigsaw dalam upaya meningkatkan aktifitas dan hasil belajar IPA Peserta didik kelas VI SD Negeri 7 Cakranegara. Manfaat penelitian ini adalah sebagai bahan kajian dan bahan temuan dalam pelaksanaan proses pembelajaran di kelas senyatanya. Bagi guru untuk meningkatkan kompetensi dalam proses pembelajaran dan bagi peserta didik untuk meningktakan aktifitas dan hasil  belajar peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi guru memperoleh skor rata-rata (4,57) dan hasil observasi peserta  didik  mencapai skor rata-rata (4,67). Sedangkan hasil belajar peserta didik adalah  mencapai nilai rata-rata (84,92), artinya indikator keberhasilan (> 75,00) telah terlampaui. Karena indikator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II.
Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas Dalam Proses Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Berbasis KKG Semester Dua Tahun Pelajaran 2018/2019 di SD Negeri 39 Mataram
Authors: Sugiantarmi Nanik
Published: November 2022

Yang melatar belakangi diadakannya Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini yaitu rendahnya kompetensi Guru Kelas dalam proses pembelajaran di kelas. Solusinya yaitu dengan mengefektifkan pelaksanaan supervisi akademik. Permasalahannya apakah pelaksanaan supervisi akademik dapat meningkatkan kompetensi guru dalam proses pembelajaran di kelas semester dua tahun pelajaran 2018/2019 di SD Negeri 39 Mataram. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan supervisi akademik dalam upaya meningkatkan kompetensi Guru Kelas dalam pembelajaran di kelas, yang manfaatnya bagi kepala sekolah adalah untuk mengetahui peningkatan kompetensi guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya ada empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah; 1) hasil observasi kepala Sekolah maupun observasi guru selama proses pendampingan telah memperoleh skor rata-rata > 4,0, 2) hasil akhir > 85% dari jumlah peserta pendampingan memperoleh nilai rata-rata > 80,00 (kategori baik). Hasil penelitian pada siklus I observasi Kepala Sekolah rata-rata (3,30), observasi guru rata-rata (3,33) dan hasil supervisi akademik guru kelas rata-rata nilai (63,81). Pada siklus II observasi kepala Sekolah rata-rata (4,60), observasi guru rata-rata (4,67) dan hasil supervisi akademik di sasaran rata-rata nilai (85,49). Indikator keberhasilan telah tercapai, penelitian di nyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II. Kesimpulan; Hasil penelitian pada siklus ke 2 menunjukkan peningkatan kompetensi Guru dalam proses pembelajaran di kelas senyatanya. Disarankan agar Kepala Sekolah lainnya melakukan penelitian sejenis dalam upaya peningkatan kompetensi guru, dan kepada guru kelas sejenis agar melakukan proses pembelajaran sesuai dengan skenario yang telah direncanakan dengan baik, tanggung jawab, bersunggung-sungguh demi peningkatan prestasi belajar peserta didik sesuai dengan bidang studi/mata pelajaran yang menjadi tanggung jawabnya.
Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Terpadu Siswa Kelas VIIA SMP Negeri 4 Jonggat Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Syamsudin Syamsudin
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPA Terpadu melalui model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas VIIA SMP Negeri 4 Jonggat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, obyek penelitian adalah pembelajaran kontekstual dan hasil belajar. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIA sebanyak 27 orang. Pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi, sedangkan data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian adalah hasil belajar IPA Terpadu siswa meningkat melalui model pembelajaran kontekstual di kelas VIIA SMP Negeri 4 Jonggat. Siklus pertama, hasil belajar IPA Terpadu pada kategori cukup tetapi belum mencapai ketuntasan belajar yang diharapkan, kemudian siklus kedua meningkat menjadi kategori baik sekali dan telah mencapai ketuntasan belajar yang diharapkan. Peningkatan hasil belajar IPA Terpadu melalui model pembelajaran kontekstual didukung oleh peningkatan aktivitas mengajar guru dalam menerapkan langkah-langkah model pembelajaran kontekstual, dan aktivitas belajar siswa mengikuti pelajaran IPA Terpadu dari awal hingga akhir pembelajaran.
Pelatihan Pembuatan Alat Peraga Matematika bagi Guru-guru SD YPK Yoka Baru Waena Kota Jayapura
Authors: Kho Ronaldo , Tyas Dewi Kristika N.
Published: November 2022

Untuk mengajar matematika khususnya konsep pecahan kepada siswa sekolah dasar, guru dituntut harus menyiapkan strategi yang jitu agar siswa dengan mudah memahami materi yang diajarkan. Salah satu strategi yang dapat digunakan oleh guru adalah menerapkan pembelajaran Joyful learning dengan memanfaatkan media pembelajaran berupa alat peraga. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan guru-guru SD YPK Yoka Baru Waena Kota Jayapura dalam merancang, membuat, dan menggunakan alat peraga dalam pembelajaran matematika khususnya alat peraga roda pecahan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa (1) Pelaksanaan kegiatan berjalan dengan lancar, (2) Tidak semua peserta mampu memahami pembuatan alat peraga roda pecahan, dan (3) Guru/peserta dapat memahami terhadap cara penggunaan alat peraga roda pecahan dalam pembelajaran pecahan melalui kelas simulasi.
Meningkatkan Aktifitas Dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Penerapan Metode Permainan di Kelas VI SDN 2 Bakan Kecamatan Janapria Kabupaten Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2016/2017
Authors: Muksin Muksin
Published: November 2022

Hasil pengamatan di dalam kelas saat pembelajaran matematika berlangsung, siswa kelas VI cenderung pasif dan aktivitas belajar matematika siswa sangatlah kurang. Untuk pelajaran matematika nilai rata-rata yang diperoleh siswa kelas VI pada materi pengukuran berat yang merupakan materi sebelum dilakukannya penelitian ini adalah 50,37 dan persentase jumlah siswa yang mencapai standar ketuntasan belajar sebesar 33,33%. Nilai ini sangatlah jauh dari persentase jumlah siswa yang mencapai standar ketuntasan belajar mengajar (SKBM) yang ditetapkan di SD Negeri 2 Bakan, yaitu sebesar 60%. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan selama 2 bulan dengan menggunakan metode permaian dalam upaya meningkatkan aktivitas dan persetasi  belajar matematika siswa kelas VI  SDN  2  Bakan. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus masing-masing terdiri dari dua pertemuan melalui tahapan-tahapan sebagai berikut perencanaan, tindakan obervasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar pengamatan tiap pertemuan oleh observer untuk melihat data tentang aktivitas belajar, sementara data tentang hasil belajar diperoleh melalui nilai ulangan harian dan prestasi belajar matematika siswa di siklus 1, dan di siklus 2. Hasil yang diperoleh dari Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui model metode permainan, memperlihatkan peningkatan hasil aktivitas siswa terutama pada aktivitas untuk menyiapkan tempat, bahan dan alat sebesar 55,56%, aktivitas untuk mengungkapkan gagasan sebesar 66,67% dan untuk aktivitas membaca aturan permainan dan buku-buku mengalami sebesar 74,04%. Berdasarkan data prestasi belajar matematika siswa diperoleh nilai rata-rata kelas pada siklus I sebesar 69,62 meningkat menjadi 73,51 pada siklus II. Presentase jumlah siswa yang mencapai standar ketuntasan juga meningkat pada siklus I sebesar 88,88% (Kategori Baik), meningkat menjadi 100% (Kategori Istimewa) pada siklus II.
Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik Melalui Pendekatan Saintifik Model Pembelajaran Window Shopping (Kunjungan Galeri) Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas VIII.8 SMPN I Praya Tahun Pelajaran 2019 - 2020
Authors: Mustopa Muhamad Zaenal
Published: November 2022

Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik Melalui Pendekatan Saintifik Model Pembelajaran Window Shopping (Kunjungan Galeri) Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas VIII.8 SMP Negeri I Praya Tahun Pelajaran 2019-2020. Salah satu faktor yang mempengaruhi  prestasi belajar peserta didik adalah penerapan model pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan sehingga hasil belajar yang diperoleh sesuai dengan yang diharapkan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  peningkatan  prestasi belajar peserta didik melalui pendekatan saintifik  model pembelajaran Window Shopping (Kunjungan Galeri) Pada Materi  Sistem Pencernaan Manusia.             Penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK), menggunakan tes hasil belajar yang digunakan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar peserta didik. Penelitian dilaksanakan di kelas VIII.8 pada semester I SMP Negeri I Praya pada tahun pelajaran 2019-2020. Peserta didik berjumlah 32 orang terdiri atas 16 putri dan 16 putra. Hasil penelitian adalah prestasi belajar peserta didik mengalami peningkatan sebesar 18% dari siklus I dan II. Berdasarkan hasil peneitian direkomendasikan agar guru mata pelajaran dapat menerapkan model pembelajaran window shopping (kunjungan galeri) dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik.
Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Dengan Tehnik Kunjungan Kelas Di SDN 1 Kopang Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Ahmad Ahmad
Published: November 2022

Hasil pengamatan di SDN 1 Kopang Guru cenderung pasif dalam melengkapi Administrasi Pembelajaran. Untuk Administrasi pembelajaran rata-rata yang diperoleh Guru kelas maupun guru Mata Pelajaran sebelum dilakukannya penelitian rata-ratanya  adalah 60,46.  dan persentase jumlah guru yang mencapai standar   sebesar  54,55 %   Nilai ini sangatlah jauh dari persentase guru yang memiliki Administrasi pembelajaran yang ditetapkan di SD 1 Kopang, yaitu sebesar 90%. Penelitian tindakan Sekolah (PTS) ini dilaksanakan selama 3 bulan (Juli s.d September 2019) dengan menggunakan metode Kunjungan Kelas dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran di SDN 1 Kopang Semester Ganjil Tahun Pelajaran 209/2020. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus masing-masing terdiri dari dua pertemuan melalui tahapan-tahapan sebagai berikut perencanaan, tindakan obervasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar pengamatan   oleh observer untuk melihat data tentang aktivitas belajar dan mengajar, sementara data tentang hasil supervisi diperoleh melalui pengamatan dan Observasi di kelas  pada siklus 1, dan disiklus 2. Hasil yang diperoleh dari Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) melalui model metode Kunjungan Kelas memperlihatkan  rata-rata dalam penyusunan administrasi mengajar sebesar 20,15% meningkat pada siklus II menjadi 80,66
Faktor Motivasi Eksternal Yang Menentukan Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Sistem Pendidikan Jarak Jauh
Authors: Anfas Anfas , Sudarwo Raden , Arfa Umikalsum
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor motivasi eksternal yang berpengaruh pada prestasi belajar mahasiswa, yakni peran orang tua, peran tutor dan peran teman sekelas dalam memberikan motivasi terhadap prestasi belajar mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi dan CSR di UPBJJ-UT Ternate sebanyak 44 mahasiswa. Uji hipotesis penelitian menggunakan analisis regresi berganda. Hasilnya menunjukkan bahwa : 1) Peran orang tua sebagai faktor motivasi ekternal, tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi dan CSR di UPBJJ-UT Ternate; 2) Peran tutor sebagai faktor motivasi ekternal, berpengaruh positif dan  signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi dan CSR di UPBJJ-UT Ternate; 3) Peran teman sekelas sebagai faktor motivasi ekternal, berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi dan CSR di UPBJJ-UT Ternate.
Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Pkn Pada Siswa Kelas VIIA SMP Negeri 4 Jonggat Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Angraini Temu
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan : (1) untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas VIIA  SMP Negeri 4 Jonggat, (2) untuk meningkatkan aktivitas belajar PKn siswa kelas VIIA SMP Negeri 4 Jonggat, (3) untuk mengetahui kendala-kendala yang dialami siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMP Negeri 4 Jonggat dengan jumlah siswa 27 orang yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Analisis data menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pemaknaan kualitatif. Hasil penelitian pada siklus I, nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah sebesar 67 dan termasuk kategori cukup dengan daya serap 67% dan ketuntasan klasikal sebesar 70,4%, hasil penelitian pada siklus II, nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah sebesar 84, dan termasuk dalam kategori baik dengan daya serap 84% dan ketuntasan klasikal 96,3%. Aktivitas siswa pada siklus I termasuk dalam kategori cukup aktif, sedangkan aktivitas siswa pada siklus II termasuk dalam kategori sangat aktif.  Beberapa kendala yang dihadapi dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation, pertama siswa belum terbiasa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation, kedua kemampuan siswa dalam mengungkapkan pendapatnya masih relatif kurang, dan ketiga masih ada kelompok yang kemampuan mempresentasikan dan mengklarifikasi hasil diskusinya kurang berhasil. Berdasarkan hasil penelitian di atas, disarankan kepada guru PKn yang mengupayakan peningkatkan hasil dan aktivitas belajar dapat menerapkan model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation pada pembelajaran PKn sebagai suatu alternatif pembelajaran untuk dapat meningkatkan hasil dan aktivitas belajar PKn
ANALYSIS OF ERROS IN SOLVING COUNT OPERATION PROBLEM IN ALGEBRAIC FORM BASED ON INITIAL ABILITY OF GRADE VII STUDENTS AT SMP NEGERI 01 KILO
Authors: Rasul A.
Published: November 2022

The results of the study reveal that (1) the type of errors happened to subjects wits high, fair, and low abilities by not stating or writing the requirement to solve the questions. Other type of errors also happened to subjects with low ability by not identifyng appropriately the elements in Algebra and not explaining appropriately systematic steps in solution. The place of errors happened to subjects with high, fair, and low abilies by not manipulating appropriatelyalgebraic form and not counting appropriately in: other place of errors also happened to subjects with low abilities by conductting irregularities of steps and not writing the variables in solving the questions; (2) the causes of errors happened to subjects with high, fair, and low categories by not undertanding the requirement to solve the questions, having diffculty of understanding the concept of variables, coefficient, and contanta, students tended to memorize than understand, lack of understanding of multiplication operation between two algebraic forms, and often forget the previus lessons. Other errors also happened to subjects wits fair and low abilities among others were not understanding division operation in Algebra particularly division with brackets, confused with the questions, using multiplication operation between two Algebraic forms, confused in solving Algebraic forms which had long and reversed solutions, and counfused when getting the counting which involved positive (+) sign and negative (-) sign
EFFECTIVENESS OF APPLYING COOPERATIVE LEARNING MODEL OF COMBINATION TYPE THINK PAIR SHARE (TPS) AND TWO STAY-TWO STRAY (TSTS) WITH CONTEXTUAL APPROACH IN MATHEMATICS LEARNING IN GRADE AT SMPN 3 LANGGUDU IN BIMA DISTRICT
Authors: Subhanudin Subhanudin
Published: November 2022

The study aims at examining the effectiveness of cooperative learning model combined with Think Pair Share (TSTS) type and Two Stay-Two Stray (TSTS) type with contextual approach in Mathematics learning in grade VIII at SMPN 3 Langgudu in Bima district based on Mathematics learning outcomes, students’ activities, and students’ response. The type of the study was pre-experimental design with one group pretest-posttest design. The populations of the study were all public junior high schools in Langgudu subdistrict of Bima district of academic year 2017/2018 with the total of 17 schools consisted of 497 students of grade VIII. Simple random sampling technique was used to choose the sample regardless the existing strata in population and obtained one school as the experiment, namely SMPN 3 Langgudu with 40 students of grade VIII. The instruments used in this research were observation sheet of learning implementation, learning result test, observation sheet of students’ activities in learning, and questionnaire of students’ response on learning. Data collections consisted of students’ learning result, data of students’ activities in learning, and data of students’ response in learning. Data were analyzed by employing descriptive and inferential analys. The results of the study based on descriptive analys reveal that (1) Mathematics learning outcomes in experiment class is in moderate category with the mean score 75.48, and standard of deviaton 8.25 from the ideal score 100, (2) the classical completeness level in posttest is 85% in complete category, (3) the mean of normalization gain is in moderate category with the mean score 0.60, standard of devation 0.11 from the ideal score 1, (4) the students’ activities in learning is in good category with the mean score 3.3, (5) the students’ response on the implementation of cooperative learning combined with TPS and type TSTS type with contextual approach is in positive category with the mean score 3.3, standard of deviation 0.27 from the ideal score 1. The result based on inferential analysis to examine hypothesis at the level of significance α = 0.05 using one sample t test with SPSS 20 reveals that the data of learning outcomes in posttest, normalized gain, and data of students’ response, it can be concluded that the application of cooperative learning model of Think Pair Share type and Two Stay-Two Stray type with contextual approach is effective to be applied on cube and block learning material in grade VIII at SMPN 3 Langgudu in Bima district.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Dribble Bola Dalam Permainan Sepakbola Melalui Metode Mengajar Secara Inkuiri Siswa kelas XI Madrasah Aliyah Madani Alauddin Paopaoka Kabupaten Gowa
Authors: Suprianto Suprianto , Nurwirhanuddin Nurwirhanuddin
Published: November 2022

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perencanaan, tindakan observasi, refleksi dan penerapan metode mengajar secara inkuiri dalam upaya meningkatkan kemampuan dribble bola siswa kelas XI Madrasah Aliyah Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak empat kali Pertemuan di Siklus I dan Siklus II dan dirancang melalui empat tahapan yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Data penelitian ini mencakup tiga rana yaitu psikomotor, afektif, dan kognitif. Data penelitian ini adalah hasil belajar dribble bola dalam permainan sepakbola. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas XI Madrasah Aliyah Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa, yang berjumlah 34 orang. Pengumpulan data hasil belajar dribble bola pada permainan sepakbola melalui metode mengajar secara inkuiri dianalisis secara Analisis Kualitatif dan Kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan metode pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar dribble bola siswa kelas XI Madrasah Aliyah Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa. Adanya peningkatan yang signifikan hasil belajar dribble bola pada permainan sepakbola siswa kelas XI Madrasah Aliyah Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa, dimana pada siklus (I) presentase kelulusan siswa kelas XI Madrasah Aliyah Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa, sebesar 61,76%, ( Tuntas ) dan meningkat pada siklus (II) dengan presentase kelulusan sebesar 94,12% ( Tuntas ). Kesimpulan penelitian ini adalah dengan penerapan Metode Pembelajaran Inkuiri dapat Meningkatkan Hasil Belajar Dribble Bola Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa.
Penggunaan Media Film Animasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melaporkan Pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMAN 1 Bayan Kabupaten Lombok Utara
Authors: Ramlah Ramlah , Nurdin Nurdin
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara khususnya kemampuan berbicara melaporkan dengan media pembelajaran film animasi pada kelas XI IPS 1 SMAN 1 Bayan Kabupaten Lombok Utara pada semester Ganjil Tahun Pembelajaran 2017-2018 dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang. Penelitian difokuskan pada peningkatan aspek-aspek berbicara baik faktor  kebahasaan maupun non kebahasaan dalam proses pembelajaran. Objek penelitian ini adalah peningkatan kemampuan berbicara melaporkan dalam interaksi pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan tes berbicara. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes berbicara. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif yang didukung oleh data kuantitatif. Keabsahan data diperoleh melalui validitas hasil, dan validitas proses. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan siswa dalam hal berbicara melaporkan setelah dilakukan implementasi tindakan dengan media film animasi mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut dapat diketahui dari indikator keberhasilan proses dan indikator keberhasilan hasil. Keberhasilan pembelajaran dapat dilihat dari perubahan keadaan siswa yang pasif, lebih banyak diam, dan tidak terlalu memperhatikan pelajaran menjadi lebih aktif dan antusias selama mengikuti pembelajaran. Suasana pembelajaran pun menjadi lebih hidup dan menyenangkan setelah melihat film. Selain itu, ketika tes dilaksanakan, terlihat kemampuan berbicara dan kepercayaan diri siswa meningkat secara bertahap dari tiap siklus yang dilakukan. Hasil skor penilaian tersebut menunjukkan terjadi peningkatan pada aspek-aspek kemampuan berbicara, yaitu pada pra siklus sebesar 41 meningkat menjadi 59 pada siklus I. Hasil penilaian siklus I menuju siklus II mengalami peningkatan dari 59 menjadi 72. Jadi, dapat disimpulkan bahwa setelah dilakukan implementasi tindakan dengan media film animasi, kemampuan siswa dalam hal berbicara melaporkan mengalami peningkatan secara bertahap dari setiap siklus. Penggunaan metode pembelajaran ini dapat membantu siswa agar berani mengeluarkan pendapat dan ide/gagasan secara lebih lancar dan lebih runtut. Selanjutnya, siswa dapat meningkatkan sikap berpikir yang kritis, logis, sistematis, dan lebih mandiri
Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Penulisan Bentuk Soal Pilihan Ganda Abad 21 Berbasis KKG Semester Dua Tahun Pelajaran 2017/2018 Di SD Negeri 12 Ampenan Melalui Pendampingan Klasikal Dan Individual
Authors: Sarbini Sarbini
Published: November 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana efektifitas pelaksanaan Pendampingan klasikal dan individual dalam upaya meningkatkan kompetensi Guru di SD Negeri 12 Ampenan dalam penulisan bentuk soal pilihan ganda. Berdasarkan beberapa kajian pustaka, maka hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah: pelaksanaan pendampingan klasikal dan individu dapat meningkatkan kompetensi Guru diSD Negeri 12 Ampenan dalam penulisan bentuk soal pilihan ganda. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, masing-masing siklus satu kali pertemuan melalui tahapan: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian pada siklus dua pengamatan kegiatan kepala sekolah diperoleh skor rata-rata 4,67, pengamatan kegiatan guru memperoleh skor rata-rata 4,50 sedangkan hasil kerja individual dalam penulisan soal pilihan ganda memperoleh skor rata-rata 94,40. Indikator keberhasilan untuk pengamatan/observasi > 4,00 dan nilai kerja individual > 85,00. Indicator keberhasilan telah terpenuhi. Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) dihentikan pada siklus kedua dengan hasil sangat memuaskan. Beberapa kendala/hambatan selama penelitian dapat diatasi dengan baik, sehingga dalam pencapaian indikator dengan cepat terpenuhi. Disarankan kepada kepala sekolah yang lain untuk mengadakan penelitian sejenis dalam upaya meningkatkan kompetensi kepala sekolah yang professional.
Penerapan Model Salah Berantai Tema Tujuh (Indahnya Keragaman Negeriku) Upaya Meningkatkan Motivasi dan hasil belajar Peserta Didik Kelas IV Semester Dua Tahun Pelajaran 2018/2019 di SD Negeri 30 Mataram
Authors: Sudiati Sudiati
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan model Pembelajaran “Benar Salah Berantai”  dalam upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik Kelas IV SD Negeri 30 Mataram. Manfaat penelitian ini adalah mendorong peserta didik untuk mengembangkan ketrampilan belajar dalam kelompok (kognitif) dan bersosiolisasi dengan teman sebagai dalam proses pembelajaran di kelas senyatanya. Dan bagi guru meningkatkan pengembangan pendekatan dan model pembelajaran dengan penerapan saintifik dan strategi discovery learning dalam pembelajaran kerja kelompok (kooperatif) dengan metode diskusi. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi guru  sebesar 4,71, hasil observasi Peserta didik mencapai skor rata-rata (4,44). Sedangkan dampak dari peningkatan motivasi belajar adalah meningkatnya perolehan hasil belajar siswa mencapai nilai rata-rata (88,44), artinya indicator keberhasilan (> 4,0) dan hasil belajar (> 75,00) telah terlampaui. Karena indicator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II.
Efek Penggunaan Strategi Konflik Kognitif Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa
Authors: Verawati Ni Nyoman Sri Putu
Published: November 2022

Hasil belajar kognitif merupakan aspek penting pembelajaran di semua level pendidikan, sehingga intervensi multimetode pembelajaran diupayakan untuk mencapai hasil belajar kognitif yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan mengetahui efek penggunaan strategi konflik kognitif terhadap hasil belajar kognitif siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen menggunakan one group pretest posttest design. Sampel penelitian adalah 35 orang siswa di salah satu sekolah menengah atas di Kota Mataram. Strategi konflik kognitif dikonduksikan dalam penelitian pada materi pokok GLB dan GLBB. Pengukuran hasil belajar kognitif menggunakan instrumen tes dan diberikan kepada siswa sebagai pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kognitif siswa meningkat setelah pembelajaran menggunakan strategi konflik kognitif (mean: 3.4914) signifikan (p: 0.000). Hasil tersebut juga didukung hasil analisis n-gain hasil belajar kognitif siswa setelah pembelajaran dengan nilai 0.74 dengan kategori tinggi sehingga dinyatakan efektif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa.
The Effectiveness Of Word Card As Media To Improve Students’ English Vocabulary
Authors: Fazriani Ndita , Setianingsih Tri , Firman Edi
Published: November 2022

This research was aimed at finding out the effectiveness of word card to improve students’ english vocabulary. The subject of this study was 27 students at first grade of SMKN 1 Batulayar. In which consist of 16 males and 11 females. It was classroom action research, each cycle consist of four steps: planning, acting, observing and reflecting. The researcher used observation sheet to find out the activity during learning process and questionnaire to find out students improve in learning vocabulary. From this research, the students could improve their vocabulary by using word card. It proved in the first cycle, the students mean score was 72.7 there were 18 students passing KKM and the percentage was 66.6%. And it more improved in the second cycle, the students mean score 87.96 , there was all of students passing KKM and the percentage was 100%. Therefore, students become more enthusiastic and they were more active in learning English vocabulary. From those result the writer concludes that word card method is able to improve students’ English vocabulary of SMKN 1 Batulayar at first grade is successful.
Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingkat Pengetahuan Remaja Tentang Bahaya Pernikahan Dini Di Lombok Barat
Authors: Rosamali Akmal , Arisjulyanto Dedy
Published: November 2022

Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana (BKKBN) mengatur pengertian dan rentang usia remaja adalah 10-24 tahun dan belum menikah. Dan saat ini jumlah remaja Indonesia usia 10-24 tahun pada tahun 2017 sebanyak 67,36 juta atau sekitar 25% dari jumlah penduduk Indonesia, angka pernikahan dini di NTB berada di atas angka nasional yaitu sebesar 31,12 %. Dan kasus pernikahan dini di NTB sangat tinggi yaitu 58,1 % dari total pernikahan di NTB. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan terhadap peningkatan pengetahuan remaja tentang bahaya pernikahan dini. Penelitian ini menggunakan rancangan “Quasi Eksperimen Design”. Populasi dalam penelitian ini adalah remaja di Kabupaten Lombok Barat, dan menjadi sampel dalam penelitian ini 113 orang yang diambil dengan teknik sampling Purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukan perbedaan nilai rata-rata tingkat pengetahuan remaja sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan, di dapat nilai nilai p-value=0,000 lebih kecil dari α=0,05. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan nilai tingkat pengetahuan remaja setelah diberikan pendidikan kesehatan. diharapkan hasil penelitian ini bisa menjadi dasar kebijakan di Kabupaten Lombok Barat.
Hubungan Sikap Dengan Kejadian Anemia Remaja Putri Di SMAN 9 Mataram
Authors: Jaswadi Jaswadi
Published: November 2022

Remaja adalah salah satu masa transisi menuju kematangan. Remaja putri kebanyakan ingin langsing untuk mempertahankan penampilan mereka, sehingga mereka melakukan diet ketat dengan mengurangi asupan makanan yang dapat menyebabkan kekurangan nutrisi yang dibutuhkan oleh tubuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap remaja putri dengan kejadian anemia di SMAN 9 Mataram. Penelitian ini adalah penelitian analitik kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah non-probability sampling yaitu total sampling dengan ukuran sampel 62 orang. Analisis data yang digunakan adalah univariat dalam bentuk narasi, frekuensi dan tabel distribusi persentase dan analisis bivariat menggunakan uji chi square. HHasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar remaja putri dengan anemia ringan adalah 43 siswa (69,4%), 36 siswa (58,1%) memiliki sikap buruk, 27 siswa (43,6%) yang berperilaku buruk mengalami anemia ringan. Hasil analisis lebih lanjut menggunakan chi square menunjukkan bahwa hubungan antara sikap dan kejadian anemia pada remaja putri di SMAN 9 Mataram dengan p-value = 0,323> 0,05. Kesimpulan penelitian ini tidak ada hubungan antara sikap dan kejadian anemia pada remaja putri di SMAN 9 Mataram.
Pijat Marmet Sebagai Solusi Produksi Asi Ibu Menyusui Di Kecamatan Sikur Kabupaten Lombok Timur
Authors: Maryam Baiq , Sastrawan Sastrawan , Menap Menap
Published: November 2022

Pemberian ASI eksklusif merupakan salah satu program yang dicanangkan oleh pemerintah untuk  mengurangi kematian bayi. Cakupan ASI Ekslusif di NTB mencapai angka 82 % berarti masih ada sekitar 18 % yang belum ASI ekslusif, banyak faktor yang mempengaruhi pemberian ASI diantaranya adalah masalah produksi ASI yang tidak lancar, sehingga perlunya pemberian terapi yang tepat dalam mengatasi masalah produksi ASI. Desain penelitian dalam penelitian ini adalah one group pretest postets design .Penelitian ini jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 17 responden  yang diambil dengan teknik total sampling. Dan tujuan penelitian ini adalah melihat pengaruh dari pijat marmet terhadap produksi ASI ibu menyusui di Kecamatan Sikur Kabupaten Lombok Timur. Berdasarkan hasil uji statistik, dapat diperoleh nilai rata-rata produksi ASI sebelum intervensi sebanyak 603,41 dan mengalami peningkatan setelah diberikan intervensi dengan pijat marmet menjadi 766,11. Nilai rata-rata tingkat produksi ASI menunjukan adanya peningkatan jumlah produksi ASI setelah diberikan terapi pijat marmet sebesar 162,70 dengan p value 0,000 lebih kecil dari α = 0,05. Kesimpulan penelitian ini adalah adanya pengaruh yang signifikan pemberian terapi pijat marmet terhadap peningkatan produksi ASI ibu di Kecamatan Sikur Kabupaten Lombok Timur
INTERPRETASI MAKNA HAJI YANG MELEKAT PADA MASYARAKAT BUGIS
Authors: Nasruddin Nasruddin
Published: November 2022

Interpretasi haji sangatlah bermakna di kalangan masyarakat bugis. Haji diinterpretasikan ke dalam kehidupan sosial masyarakat dan cara berpakaian digunakan untuk merujuk kepada simbol kehajian. Perilaku berpakaian adalah interpretasi makna dari simbol haji yang melekat pada masyarakat bugis. Semua pakaian dari berbagai macam bentuknya adalah simbolik. Pakaian adalah salah satu cara melambangkan status sosial seseorang dalam masyarakatnya. Gelar haji bagi masyarakat bugis pada umumnya dianggap sebagai simbol yang berharga dalam status sosial.
PENGGUNAAN APLIKASI QUIZZIZ SEBAGAI MEDIA PEMBERIAN KUIS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA
Authors: Rahman Rahmania , Kondoy Erric , Hasrin Awaluddin
Published: November 2022

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan  aplikasi Quizizz sebagai alat pemberian kuis dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa Pendidikan IPS Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Manado. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode True Experimental. Data yang diperoleh dari penelitian ini adalah dengan tes, wawancara, observasi dan angket. Berdasarkan hasil penyebaran angket penelitian ini mengungkapkan bahwa: 1. Motivasi belajar mahasiswa secara daring/online sebelum menggunakan Aplikasi Quizziz dalam kategori rendah. 2. Motivasi belajar mahasiswa secara daring/online sesudah digunakan aplikasi Quizziz tergolong dalam kategori sangat baik. 3.Penggunaan aplikasi Quizziz memiliki peran yang positif dan signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa Pendidikan IPS Universitas Negeri Manado berdasarkan analisis data dengan menggunakan uji korelasi dan uji gain ternormalisasi hasil koefisien korelasi yaitu 56,25% dan sisanya sebesar 44,75% dipengaruhi oleh variable lain.
PROSES PENGEMBANGAN SUKU BAJO DI DESA PULAU BUNGIN KECAMATAN ALAS KABUPATEN SUMBAWA
Authors: Mulyan Andi
Published: November 2022

Desa Pulau Bungin Kecamatan Alas Kabupaten Sumbawa. Bahwa perluasan wilayah Desa Pulau Bungin terjadi karena lokasi tersebut sangat strategis untuk mencari penghidupan, yaitu bekerja sebagai nelayan, sehingga banyaknya nelayan Suku Bajo  yang akan menetap, namun tidak ada lahan tempat tinggal, terpaksa mereka harus mengumpulkan batu karang dari laut untuk dijadikan bahan timbunan pada tepi laut yang mana sebagai tempat mendidirikan rumah panggung khas Sulawesi Selatan. Karena persoalan lahan tempat tinggal tidak ada, pada akhirnya tradisi mengumpulkan batu karang dari laut telah menjadi kewajiban bagi warga yang akan melangsungkan pernikahan yaitu sebagai bahan timbunan di tepi laut dan akan mendirikan rumah panggung. Pertumbuhan penduduk di wilayah ini terjadi secara alami oleh pernikahan, baik pernikahan sesama warga maupun dengan pihak luar dan akan menetap di wilyah ini untuk bekerja sebagai nelayan dan menghasilkan ketuunan sehingga mempengaruhi laju pertumbuhan penduduk, yang akhirnya pula mempengaruhi perluasan wilayah. Selain itu, proses pengembangan pulau kecil ini didasari oleh kebutuhan masyarakat dalam mengembangkan diri dari berbagai aspek. Namun suatu kendala yang harus diterobos, yaitu kesulitan untuk berinteaksi dengan desa lain, sehingga dengan solidaritas, kekeluargaan, pembagian yang mana mereka saling membahu untuk membuat infrastruktur jalan di atas laut  yang sebagai penghubung pulau ini dengan desa luar untuk saling berintearksi dan dalam memenuhi berbagai kebutuhan mereka. Setelah terwujud infrastruktur jalan di atas laut, yang mana berbagai aspek kehidupan telah berkembang di desa pulau ini, baik dari aspek pendidikan, ekonomi, dan sebagainya. Hal inilah yang membuat peneliti sangat tertarik mengkaji lebih dalam tentang proses perluasan wilayah dan pertumbuhan penduduk di pulau kecil ini, dan juga tentang proses pengembangan masyarakat di wilayah ini dengan menggunakan jenis penelitian dasar dan pendekatan kualititatif, serta metode deskriptif kulaitatif dengan mengandalkan bentuk wawancara, observasi, maupun dokumentasi, serta menggunakan teori-teori sebagai bahan pisau analitik.  Penelitian ini berjudul, “ Proses Pengembangan Suku Bajo Di Desa Pulau Bungin Kecamatan Alas Kabupaten Sumbawa.”
Efektivitas Penggunaan Word Category Terhadap Peningkatan Minat Belajar Kosakata Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Authors: Terasne Terasne , Permana Dira , Setianingsih Tri
Published: November 2022

The purpose of this study was to determine whether the use of Word Category was effective in increasing the interest and learning achievement of students' vocabulary in English subjects at SMPN 1 Praya Barat. This research was a pre-experimental research with one-group pre-test-post-test design. The population of this research was all students of class II of SMPN 1 Praya Barat which were divided into 3 classes. They were class II-1 consisting of 23 students, class II-2 consisted of 32 students, and class II-3 consisted of 20 students. The total population of this study was 74 students. In this case, researchers took one class as a sample that was class II-1 consisting of 23 students. The research sampling technique used cluster random sampling classes. The research instrument used in the collection of research data was a multiple choice test to measure student vocabulary learning outcomes consisting of 25 items with various variants of questions and questionnaires with an alternative scale of answer choices to measure student vocabulary interest. The results found that the answers: strongly agree given a score of 5, agree given a score of 4, a score given doubtful 3, disagree score given 2, and strongly disagree given a score in this case the questionnaire research as the main data using the description method involving description and data interpretation. Researchers use questionnaires to determine student motivation in reading. Results of the analysis of the data description of the scores of the mean pre-test and Post-test deviation of students were obtained by dividing the number of deviation scores by the number of students seen 194/23 = 8,435. In this study, the sample of data was 23 students, so the level of freedom (df) used was 23-1 = 22. After calculating the data interpretation it was found that t-test = 9,467 ≥ t-table = 1,717. From the above results, the researcher concludes that the word category technique has a significant effect on students' reading comprehension. Therefore, the Alternative Hypothesis was accepted and the Null Hypothesis was rejected
PENGARUH TINGKAT KECERDASAAN EMOSIONAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELJARAN IPA
Authors: Firmansyah Edi , Kamaluddin Kamaluddin
Published: November 2022

On this research, which is organised at SMP N 5 WOHA,  the classes which are being investigated are VIII 1 as the non-action group and VIII 2 as the action group. On this research, the expectation is the student's learning outcome. The research design follows the factorial design. Both groups follow the learning with matery, purpose, the same teacher and learning source. The implementation of learning is different in case of method used. At the level of emotional intelligence, there are some students classify as high and mid category.on analysis result, that student's learning outcome in science lesson is affected by the level of emotional intelligence
Analisis Sikap Spiritual, Sosial Dan Budaya Lokal Dalam Kurikulum 2013 Tema Sejarah Peradaban Indonesia Kelas V Sekolah Dasar
Authors: Rahmatin A.A.I.N Laili Alfi , Marhaeni Marhaeni , Gunamantha I. M.
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan nilai-nilai sikap dan nilai-nilai budaya lokal pendukungnya dalam kurikulum 2013 tema Sejarah Peradaban Indonesia di kelas V sekolah dasar. Subjek penelitian ini adalah buku guru dan buku siswa tema Bangga Sebagai Bangsa Indonesia kelas V, guru kelas V, orang tua siswa, guru SBdP dan budayawan. Data dikumpulkan menggunakan pedoman pencatatan dokumen dan wawancara. Data dianalisis secara deskriftif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ditemukan; 1) nilai-nilai sikap spiritual yang termuat ketaatan beribadah dan berprilaku syukur., 2) nilai-nilai sikap sosial yang termuat yaitu jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri, dan 3) nilai-nilai budaya lokal yang muncul dalam aktivitas anak kelas tinggi yang mendukung pengembangan nilai-nilai sikap pada tema Sejarah Peradaban Indonesia yaitu, beberapa jenis permainan tradisional, cerita anak (satua), bernyanyi (magending), mengucapkan salam, dan kegiatan sembahyang (mebanten). Selanjutnya dari hasil temuan-temuan tersebut juga dihasilkan prototipe buku cerita anak berbasis budaya lokal pada tema Sejarah Peradaban Indonesia di kelas V sekolah dasar.
PENGARUH VARIASI PRODUK DAN FASILITAS TERHADAP MINAT BELI ULANG KONSUMEN PADA ILO PETA KOTA BIMA
Authors: Ningsih Marhei , Amirulmukminin Amirulmukminin
Published: November 2022

AbstractThis associative research was conducted to see whether there was an effect of variations in products and facilities on consumer repurchase interest at the Café Ilo Peta Kota Bima. The instruments were arranged using a liker scale which distributed 96 samples from an unknown population. The questionnaire was tested for validity and reliability, and the results were all statements made were valid and reliable, so the questionnaire was worthy of being distributed for data collection tools. From the results of data analysis using the SPSS version 20 application, partially Product Variations have an effect on the Consumer Buyback Interest in Café Ilo Map of the City of Bima, it is marked by the value of Sig = 0,000 <α = 0.05. The same thing also happened at the facility, that the Facilitator also influenced the consumer's repurchase interest in the Café Ilo Map of the City of Bima because of the value of Sig = 0.04 <α = 0.05. Seen from the Simultaneous relationship, Product and Facility Variations together affect the repurchase interest in Bima Café Ilo Map because the Sig value is smaller than α or standard error (0,000 <0.05).
Pengaruh Media Diorama Terhadap Pendidikan Karakter Siswa Kelas 5 Tema 7 Subtema 2 Di Sekolah Dasar
Authors: Wijaya Agung Tico , Sri Wulan Budhi Rahayu , Rohmatin Titik
Published: November 2022

Karakter adalah sikap yang tumbuh dari diri individu, karakter dapat tumbuh dengan sebuah pembiasaan atau dorongan. Media diorama dijadikan sebagai sebuah alat bantu dalam pembelajaran untuk mendorong tumbuhnya karakter anak. Tujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui media diorama berpengaruh terhadap pendidikan karakter anak pada tema 7 subtema 2 peristiwa kebangsaan proklamasi kemerdekaan pada pembelajaran ke 3 kelas 5 sekolah dasar. Subjek penelitian ini yakni siswa kelas 5 SDN Bluru Kidul, Sidoarjo. Dari penelitian ini ada 3 aspek karakter yang diteliti dalam pembelajaran, yakni karakter kemandirian, karakter kerjasama dan karakter tanggung jawab. Analisis data menggunakan uji statistik SPSS, dengan hasil analisis pendidikan karakter siswa (prettest) terlihat bahwa dengan melihat hasil uji Independent Sample T test diperoleh thitung = -0,15 < ttabel = 2. Hasil sig. 2 tailed  0,988 > 0,05 maka Ho diterima dan Ha ditolak.  Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter siswa di kelas kontrol maupun eksperimen tidak menunjukkan hasil yang berbeda. Setelah diberikan treatment, dilakukan posttest  hasil analisis pendidikan karakter anak (posttest) terlihat bahwa hasil uji Independent Sample T test diperoleh thitung = 3,485 > ttabel = 2. Sig. 2 tailed 0,001 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi, ada perbedaan pendidikan karakter siswa di kelas V-B (kontrol) dan kelas V-A (eksperimen). Tidak ada perbedaan pendidikan karakter siswa sebelumnya (pretest). Setelah diberikan perlakuan (treatment) dan dilakukan posttest. Pendidikan karakter siswa lebih baik dengan menggunakan media pembelajaran diorama dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan media pembelajaran konvensional. Jadi, disimpulkan bahwa media pembelajaran diorama berpengaruh terhadap pendidikan karakter siswa.