bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Interacciones sexuales en el mundo online*
Authors: VALCUENDE DEL RÍO Jose Maria , COSTA Patricia Rosalba Salvador Moura , MACARRO Maria José Marco
Published: November 2020

Resumen El análisis del mercado del sexo y de las prácticas sexuales en internet nos permite reflexionar sobre las transformaciones experimentadas en el ámbito de la sexualidad. Para aproximarnos a esta realidad proponemos un análisis de las web y apps, que adquieren hoy un plano central en las interacciones sexuales, resignificando el mundo offline y con ello la propia significación de la corporalidad y de las prácticas sexuales.
Una antropóloga en la policía: una reflexión sobre actuación de género y relaciones de poder en el campo*
Authors: Sirimarco Mariana
Published: November 2020

Resumen Dentro del corpus de trabajos que reflexiona acerca de las particularidades que conlleva el hecho de ser una mujer investigando espacios habitados por hombres, es usual que las aproximaciones de género -coqueteos, avances, proposiciones- hayan sido mayormente abordadas en términos de lo sentimental o lo sexual. Este trabajo busca proponer una lectura complementaria, capaz de plantear las aproximaciones de género como insumos que juegan un rol preponderante en el proceso de construcción y tensión de las identidades individuales y de las modalidades de relacionamiento en el campo.
Arte contemporânea e legitimação: o caso das jovens artistas
Authors: Santos Guilherme Marcondes dos
Published: November 2020

Resumo Este artigo objetiva tratar de dados de uma pesquisa recente acerca dos processos de legitimação de jovens artistas, em que se evidencia o perfil de artistas que vêm sendo selecionadxs por certames artísticos que contribuem para a construção e a legitimação de carreiras no campo da arte. Partindo da pergunta: artistas mulheres enfrentam presentemente os mesmos processos de exclusão de outrora, quando vivenciavam processos de invisibilidade de seu trabalho no campo da arte?, apresentam-se, portanto, os dados referentes à legitimação de jovens artistas mulheres por meio de seis editais e um prêmio brasileiros.
“ Construir puentes en la educación superior ”: una ruta entre la formación profesional y la industria minera del 2035
Authors: Salinas Meruane Paulina Irene , Romaní Chocce Gianni
Published: November 2020

Resumen Mientras el sector público y la industria extractiva han implementado medidas para aumentar la participación de las mujeres en la minería. La educación superior está al margen de estas iniciativas. A través de focus group y entrevistas constatamos que las estudiantes mujeres no logran contrarrestar el machismo de los profesores ni de los compañeros de carrera. Por ende, la formación profesional, por un lado, debe fortalecer la autoestima, carácter, asertividad, liderazgo en las jóvenes, y por otro revertir los sesgos de género vigentes en la educación superior. Así construir puentes, en favor de una industria más inclusiva, sostenible y virtuosa hacia el 2035.
QUILOMBOLA WOMEN AND PAULO FREIRE'S RESEARCH ITINERARY
Authors: Durand Michelle Kuntz , Heidemann Ivonete Teresinha Schülter Buss
Published: November 2020

ABSTRACT Objective: to understand the relationship of social determinants in health promotion for women living in a quilombola community, through Paulo Freire's Research Itinerary. Method: a qualitative study, with a participatory character, developed through Paulo Freire's Research Itinerary. Ten quilombola women aged between 24 and 54 years, living in the Morro do Fortunato Community, Garopaba, Brazil, participated in the study from April to June 2016. During the three-month-period, the thematic research, codification, decoding and critical unveiling were performed. Results: 20 generating themes were initially investigated which were coded and decoded in eight and unveiled in two significant themes, quilombola women and access, which, when unveiled, deepened the empowerment and the relationship with health promotion in this community. Conclusion: this study enabled women to be aware of their realities and consequent empowerment and fruitful reflections which provided an increase in self-esteem, appreciation and self-care, as well as the perception of their strengths, often muted by the adversities of the day to day.
CONSTRUCTION AND VALIDATION OF AN EDUCATIONAL BOOKLET FOR MOBILE DEVICES ON BREASTFEEDING
Authors: Mello Nathalia da Costa , Góes Fernanda Garcia Bezerra , Pereira-Ávila Fernanda Maria Vieira , Moraes Juliana Rezende Montenegro Medeiros de , Silva Liliane Faria da , Silva Maria da Anunciação
Published: November 2020

ABSTRACT Objective: to validate an educational booklet for use on mobile devices on breastfeeding for family caregivers of newborns and infants. Method: a methodological research conducted from August 2017 to November 2018. Six stages were used to construct the booklet: search for themes based on literature review; theoretical study of the themes; booklet development; booklet validation by expert judges; booklet validation by the target audience; adequacy of educational material. Validation by expert judges took place via email and by the target audience at a rooming-in of a municipal hospital in Rio das Ostras, Rio de Janeiro, Brazil. Content Validity Index was used for validation. Results: the study obtained as a final result the construction and validation of an educational booklet entitled “Uncomplicating Breastfeeding”. The booklet was considered satisfactory, presenting an overall Content Validity Index among judges of 0.94 and among the target audience, of 0.98. However, all judges suggested improvements in the booklet, being considered and modified for the final version of the material, which will be made available on a link for mobile devices. Conclusion: the constructed educational booklet was validated for content and appearance by judges and the target audience, obtaining satisfactory indexes. It is an educational technology that can be used by health professionals and family caregivers of newborns and infants aiming at promoting breastfeeding and, consequently, reducing early weaning rates.
SPECIALIZED NURSING TERMINOLOGY FOR THE CLINICAL PRACTICE DIRECTED AT COVID-19
Authors: Menezes Harlon França de , Lima Fillipe Rangel , Camacho Alessandra Conceição Leite Funchal , Dantas Janmilli da Costa , Ferreira Lucas Batista , Silva Richardson Augusto Rosendo da
Published: November 2020

ABSTRACT Objective: to build a specialized terminology for the clinical nursing practice for people with COVID-19, based on the Seven Axis Model of the International Classification for Nursing Practice. Methods: a descriptive and documentary study, carried out in April 2020. The terms were extracted from official documents of the Ministry of Health. The data were treated through terminological analysis, that is, the terms were organized through a classification system, which, in this research, was represented by the Seven Axis Model, version 2019. Also in the delimitation of the thematic field of the terminological analysis, the method of cross-mapping was chosen so that the terms resulting from the normalization process, derived from the literature, were cross-referenced with the terms of the International Classification for Nursing Practice in its seven axes. Results: after the normalization process, 472 useful terms were found. These were submitted to cross-mapping, totaling 263 constant terms and 211 non-constant terms. Conclusion: the study allowed identifying terms in the literature, which can be used by nurses in the care of people affected by COVID-19 and will support the stages following the construction of a terminological subset for information and communication to the Nursing practice.
The Mathematization Process as Object-oriented Actions of a Modelling Activity System
Authors: Araújo Jussara de Loiola , Lima Fernando Henrique de
Published: November 2020

Abstract In this paper, we describe and characterize the mathematization process that happened in an open mathematical modelling project, in which all decisions, from the choice of a real-world problem to its solution, were taken collectively by a group of students and researchers. The study was developed according to a qualitative methodological approach. Based on modelling in mathematics education studies and on the Cultural-Historical Activity Theory (CHAT), we could interpret the mathematization process as a set of actions oriented to the activity system object, and the modelling project objective as the activity object itself. We concluded that the mathematization process, permeated by tensions, took place concurrently with the delimitation of the modelling project objective, which caused a series of advances and setbacks in the subjects' actions.
Participação em Comunidades Sociais e a Prática Pedagógica com Modelagem Matemática: algumas relações
Authors: Braz Bárbara Cândido , Kato Lilian Akemi
Published: November 2020

Resumo Na perspectiva da Teoria Social da Aprendizagem (TSA) o processo de aprendizagem é compreendido como participação em comunidades sociais. À luz desse enfoque teórico, nesse artigo discutimos o papel das participações em diferentes comunidades sociais no processo de aprendizagem sobre a prática pedagógica com Modelagem Matemática de futuros professores de Matemática. Para tanto, exploramos o conceito de aprendizagem no âmbito da TSA, focando aspectos fundamentais para essa investigação, tais como os conceitos de comunidade social e de prática. A partir dessa discussão, articulamos esses pressupostos teóricos à aprendizagem sobre a prática pedagógica com Modelagem Matemática, recorrendo a descrições e análises de episódios de sala de aula e entrevistas desenvolvidas com estudantes de um quarto ano de Licenciatura em Matemática em uma universidade pública paranaense no ano letivo de 2015. As descrições são apresentadas de modo a relacionar a participação de duas licenciandas em comunidades sociais às aprendizagens das mesmas sobre a prática pedagógica com Modelagem Matemática. As reflexões decorrentes dessa investigação indicam a relevância da participação de futuros professores de Matemática em comunidades sociais cujas práticas aproximam comunidades escolares e aquelas constituídas no âmbito dos cursos de Licenciaturas para a decisão de incorporar a Modelagem Matemática às suas práticas pedagógicas.
Formation of mathematical concepts by the intellectually disabled by means of soroban
Authors: Mamcasz-Viginheski Lucia Virginia , Silva Sani de Carvalho Rutz da , Shimazaki Elsa Midori , Cassandre Marcio Pascoal
Published: November 2020

Abstract The aim is to assess contribution provided by soroban – or Japanese abacus – not only for the students’ learning of number and operations content, but also in the development of their higher psychological functions. As an applied nature, it was developed under a pedagogical intervention for data collection and analysis. The eight participants were adult students, aged 19 to 47 years old, who attended a special education school in a city in the countryside of the state of Paraná - Brazil. The data was analyzed through assessment of the conversation. The students with intellectual disabilities participating in the study had limited knowledge regarding the use of numbers and operations in school situations and in different contexts of everyday life, so these concepts were taught to them. After the pedagogical intervention, they showed advances in this knowledge, appropriating both the concept of numbers and the use of soroban as a tool for performing mathematical calculations. As it is a human right to appropriate the knowledge produced historically and culturally by mankind, which in turn leads to development, teaching the use of soroban to students with intellectual disabilities promoted the learning of mathematical concepts, developing superior skills such as thought, defending the thesis proposed by this study that cognitive limitations of the intellectually disabled are not barriers to learning of an array of educational concepts.
Diálogo em Educação Matemática e suas Múltiplas Interpretações
Authors: Milani Raquel
Published: November 2020

Resumo O presente texto tem como objetivo discutir interpretações para o conceito de diálogo, como forma de interação entre professor e alunos. Algumas dessas interpretações emergiram da prática de estágio de futuras professoras de Matemática e de uma disciplina de estágio supervisionado de um curso de Licenciatura em Matemática. O estudo faz parte de uma pesquisa de doutorado a respeito da aprendizagem do diálogo por futuros professores. O referencial teórico é baseado especialmente no conceito de diálogo de Alrø e Skovsmose, no contexto da Educação Matemática Crítica. Os dados da pesquisa são episódios da prática docente de estagiárias, tentando colocar em ação o diálogo com seus alunos, e, também, de momentos de orientação com as docentes supervisoras quando refletia-se sobre essas práticas, o que favorecia dizer sobre a aprendizagem do diálogo. Neste artigo, discute-se sobre a impossibilidade de exaurir o conceito, tendo em vista a multiplicidade e transitoriedade do diálogo. Participação, discussão, incerteza, movimento e investigação são as interpretações de diálogo apresentadas neste texto.
O trabalho de campo na/para/com Etnomatemática como possibilidade de uma pesquisa afecção: potências do devir
Authors: Gondim Diego de Matos
Published: November 2020

Resumo Com o objetivo de operar o trabalho de campo como possibilidade de uma pesquisa afecção na/para/com Etnomatemática, lança-se mão de duas experiências realizadas em distintos grupos de investigação, sendo estes: a experiência antropológica-terapêutica da antropóloga Jeanne Favret-Saada, em uma comunidade de feitiçaria no Bocage, oeste da França; e a experiência cartográfica do autor em uma comunidade de remanescentes quilombolas do estado de São Paulo. Para afirmar a invenção de um corpo que desliza entre pesquisa e campo, são apresentados pelo menos três devires como expressão de sua potência: devir-feiticeira; devir-mandira; e devir-infância. Entende-se que estas experiências, compostas pelos devires apresentados, expressam o trabalho de campo na/para/com Etnomatemática como possibilidade de uma pesquisa afecção.
A Interface entre Arte e Matemática: em busca de perspectivas curriculares críticas e criativas
Authors: Santos Edvan Ferreira dos , Gonçalves Harryson Júnio Lessa
Published: November 2020

Resumo Com a finalidade de aproximar e de construir um quadro da produção científica brasileira em Educação Matemática a respeito da interface entre Arte e Matemática, este artigo apresenta os resultados de uma revisão sistemática de literatura, que analisou dissertações e teses sobre o tema em questão produzidas no período de 1998 a 2017. No âmbito curricular, discursos ligados à problemática de integração de conhecimentos e à formação cultural ampla, muitas vezes, valem-se da ideia de desenvolvimento do pensamento crítico e criativo ou criticidade e criatividade, em que se mostra na forma de objetivos, premissas ou justificativas, como se pode observar em práticas interdisciplinares, inclusive as da interface entre Arte e Matemática. Sendo assim, ocupamo-nos do seguinte problema: como as pesquisas realizadas em nível de Pós-Graduação no Brasil sobre a interface entre Arte e Matemática no contexto educacional se fundamentam no que se refere às bases teóricas assumidas em suas propostas didáticas para o ensino de Matemática? Utilizamos como perspectiva de análise questões curriculares de base crítica, em especial da Teoria Crítica e da Educação Matemática Crítica. Constatamos que todos os trabalhos que compõem essa revisão realizam a crítica do ensino de Matemática, no sentido de superação da perspectiva tradicional.
Problem-Based Learning on the Learning Perseverance of Indonesian Senior High School Students in Solving Mathematical Problems
Authors: Prastiti Tri Dyah
Published: November 2020

Abstract Students should be encouraged to achieve high order thinking skills, in which one of the ways to build the thinking skills is through solving mathematical problems. This study aimed to observe the effectiveness of a problem-based learning method and its effect on students’ perseverance in solving mathematical problems. The subjects of this research were science students at a Senior High School (SMAN) 2 Surabaya, Indonesia, selected with clustered random sampling. The research was conducted with an experimental design, and the problem-based learning method was applied in a Science 1 Class (experiment class), while a Science 4 Class was taught by following the conventional learning method designed by the teacher (control class), where the learning process was centered on the teacher and focused on the discipline. The instruments used in this research were the learning set for both learning methods, initial and final problem sets. The research results showed that the application of problem-based learning methods resulted in better learning outcomes. Moreover, the analysis of covariance showed that the application of a problem-based learning method is effective to develop students’ perseverance in solving mathematical problems.
O Papel dos Ostensivos na Representação de Variáveis Estatísticas Qualitativas
Authors: Cazorla Irene Mauricio , Henriques Afonso , Santana Cláudio Vitor
Published: November 2020

Resumo A essência da Estatística está na possibilidade de extração de informações relevantes a partir de dados coletados sobre aspectos da realidade. Para isso, os dados são transformados em tabelas, gráficos e medidas resumo. A compreensão dessas transformações pelo estudante é crucial para a aprendizagem. Neste artigo tecem-se reflexões teóricas sobre as ações de estudantes e o papel do material concreto manipulável como ostensivos na gestão e na representação de variáveis estatísticas qualitativas que sofrem transformações em diferentes registros semióticos. Para isso, utilizaram-se a Teoria dos Registros de Representação Semiótica e a Teoria Antropológica do Didático, essa última limitada à sua perspectiva de objetos ostensivos e não ostensivos. As reflexões indicam que a utilização dos ostensivos é motivadora no âmbito de ensino e aprendizagem. Assim, espera-se que as reflexões tecidas aqui contribuam para melhor compreensão e ensino de conceitos estatísticos, bem como para realização de novas pesquisas.
Interpretaciones del Signo Igual en un Contexto Algebraico de Polinomios
Authors: Parodi Sebastián , Ochoviet Cristina , Lezama Javier
Published: November 2020

Resumen Se presenta un estudio de casos que explora las interpretaciones del signo igual de un grupo de estudiantes de enseñanza media de Uruguay (13-14 años) en un contexto algebraico de polinomios. Se adopta como perspectiva teórica una clasificación de los significados del signo igual. Se aplica un cuestionario y se realizan entrevistas. Los resultados muestran que un conocimiento sobre el signo igual facilita el entendimiento de los polinomios y que el trabajo con los polinomios enriquece la comprensión del signo igual. Esto deja entrever una relación dialéctica entre la interpretación del signo igual y el aprendizaje de los polinomios. Implicaciones didácticas son propuestas a partir de estos hallazgos.
Colaboración entre Profesores de Estadística e Investigadores: Aportes al Desarrollo Profesional
Authors: Zapata-Cardona Lucía
Published: November 2020

Resumen El presente artículo reporta una investigación que estudió los beneficios para el desarrollo profesional del trabajo colaborativo entre profesores de estadística en ejercicio e investigadores vinculados a una universidad. La colaboración se gestó en un programa de formación continua de profesores de estadística en el cual se diseñaron e implementaron investigaciones estadísticas en el aula. Dicha colaboración funcionó como una comunidad de práctica, y se extendió mucho después de la finalización del programa. Profesores e investigadores trabajaron colaborativamente, diseñando e implementando investigaciones estadísticas en el aula. Se usó la investigación narrativa para describir la historia de una de las profesoras participantes. Los hallazgos revelan que la colaboración tuvo implicaciones importantes en el desarrollo profesional, tales como: establecimiento de relaciones de camaradería, transformación de las concepciones sobre la estadística y empoderamiento del profesor.
Correlatos Cognitivos na Aprendizagem da Matemática: uma revisão da literatura
Authors: Souza Carine Franco de , Matias Neyfsom Carlos Fernandes
Published: November 2020

Resumo O objetivo deste estudo foi o de levantar publicações que investigaram correlatos cognitivos na aprendizagem da Matemática. Foram realizadas pesquisas nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (Scielo), Portal de Periódicos Eletrônicos de Psicologia (PePSIC) e Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), a partir dos descritores “Matemática”, “Matemática and aprendizagem”, “desempenho escolar”, “desempenho and aritmética” e “aritmética”. Para a seleção do material, foram definidos os seguintes critérios: os trabalhos deveriam ser artigos de relatos de pesquisas empíricas, com utilização de delineamento correlacional e apresentação de resultados estatisticamente significativos (p < 0,05); os estudos também deveriam ter como amostra estudantes brasileiros que apresentassem desenvolvimento típico. A princípio, a busca resultou em 1.391 trabalhos, dos quais 16 atenderam aos critérios estabelecidos. Entre as habilidades cognitivas investigadas estão as linguísticas, as metacognitivas, a inteligência, a memória, entre outras. A partir dos resultados apresentados, foram apuradas a magnitude das correlações de cada habilidade na aprendizagem da Matemática e a aplicação prática dos achados. Conclui-se que as capacidades investigadas demonstram magnitudes de fraca a forte. Além disso, os pesquisadores apontam a importância de os professores da Educação Básica compreenderem a importância dessas habilidades, o que eles podem fazer para estimulá-las e a necessidade de se promoverem programas voltados para o desenvolvimento das habilidades cognitivas.
MUJERES Y CUIDADO: DISPUTAS Y NEGOCIACIONES EN EL ESPACIO ACADÉMICO
Authors: Rodríguez Ana María Rosas , Leongómez Mariana Valderrama , Suárez Carlos Andrés Alberto
Published: November 2020

Resumen El presente artículo ofrece insumos, tanto empíricos como teóricos, que evidencian cómo opera el vínculo entre el espacio y el género en la academia de ciencias sociales y humanidades de Bogotá, Colombia. A través de 10 historias de vida de mujeres que trabajan en distintas universidades, afirmamos que la academia es un espacio hostil para las mujeres que la habitan, en tanto que se reproducen en su interior lógicas dualistas, coloniales, heteropatriarcales y capitalistas, que afectan de manera particular las experiencias de mujeres y cuerpos no heteronormativos. Encontramos que el cuidado es una noción central y conflictiva en dicha experiencia de la academia, pues opera tanto como forma de opresión, al anular la participación y visibilidad de las mujeres, como de resistencia, negociación y potencia política para transformar la universidad.
Tradução e Adaptação Transcultural do Instructional Materials Motivation Survey (IMMS) para o Português do Brasil
Authors: Cardoso-Júnior Aloísio , Garcia Victor Cézar Sano , Coelho Diógenes Vieira , Said Camila do Carmo , Strapasson Atahualpa Cauê Paim , Resende Isabela Silveira de
Published: November 2020

Resumo: Introdução: No cenário educacional, diversas metodologias de ensino-aprendizagem vêm sendo utilizadas como ferramentas instrucionais, com o objetivo de aumentar a motivação dos estudantes e favorecer a aprendizagem significativa. Por sua vez, instrumentos que avaliem a motivação, após exposição a diferentes estratégias e materiais de ensino, podem contribuir para análise e decisão sobre sua efetividade. Nesse sentido, o questionário Instructional Materials Motivation Survey (IMMS) avalia a motivação, após atividades instrucionais, por meio de quatro domínios: atenção, relevância, confiança e satisfação. Assim, esta pesquisa teve como objetivo realizar a tradução e adaptação transcultural do IMMS para o português brasileiro. Método: A tradução e adaptação transcultural foram realizadas em seis etapas: tradução do questionário original, síntese das traduções, retrotradução, revisão pelo comitê de especialistas, teste da versão pré-final, confecção da versão final e auditoria pelo comitê externo. As traduções foram realizadas por duas professoras de inglês, de língua nativa brasileira. As retrotraduções foram realizadas por dois professores de inglês, de língua nativa inglesa. O comitê de especialistas foi formado por um professor de medicina e educação médica, dois professores de medicina, uma pedagoga, um estatístico e um professor de inglês. A versão brasileira final do IMMS foi testada, após aula invertida, tendo como objetivo avaliar a consistência interna do instrumento. Considerou-se como aceitável valor de alfa de Cronbach ≥ 0,70. Resultados: No processo de tradução e adaptação transcultural, foram atingidas todas as equivalências: semântica, idiomática, cultural e conceitual. Na avaliação da consistência interna, dos 52 estudantes submetidos à aula invertida, 48 (92,3%) responderam à versão brasileira do IMMS. O instrumento apresentou consistência interna de 0,718, avaliada por meio do teste alfa de Cronbach. Conclusões: A versão final do instrumento IMMS, após processo de tradução e adaptação transcultural, manteve todas as suas 36 sentenças e as instruções do instrumento original, e apresenta boa consistência interna, de acordo com o teste alfa de Cronbach. A possibilidade de avaliação da motivação, no contexto educacional, por instrumento amplamente validado, traz consigo ganhos tanto no campo da prática quanto da pesquisa pedagógica. Seu emprego no Brasil possibilitará novas validações em cenários educacionais nacionais e contextos diversos.
A SINTAXE NO BRASIL: NOTAS HISTORIOGRÁFICAS E EIXOS TEMÁTICOS DE INVESTIGAÇÃO
Authors: Vieira Francisco Eduardo
Published: November 2020

RESUMO: Este artigo estabelece alguns eixos temáticos apropriados à realização de investigações historiográficas sobre saberes, ideias, questões, teorias e modelos pedagógicos que envolvam a dimensão sintática dos estudos gramaticais no Brasil, entre os séculos XIX e XXI. Os eixos de investigação e as notas sobre a história da sintaxe que os fundamentam são desenvolvidos no campo da Historiografia da Linguística, nos termos de Swiggers (2013, 2012, 2009) e Altman (2012, 2009, 2004). Procura-se esboçar algumas linhas de compreensão capazes de conduzir a construção de narrativas descritivas, interpretativas e explicativas sobre como o conhecimento sintático foi adquirido, formulado, difundido, transformado, preservado, ensinado ou esquecido no contexto intelectual brasileiro. Para tanto, elabora-se uma espécie de trajetória concisa dos estudos sintáticos, considerando, sobretudo, o universo greco-latino, a gramatização do português e o cenário pedagógico brasileiro. A narrativa tecida deságua na sistematização, em forma de questões de pesquisa, de três possíveis eixos temáticos para uma historiografia da sintaxe no Brasil, envolvendo aspectos teóricos, descritivo-normativos e didático-pedagógicos.
INTERAÇÕES DISCURSIVAS E ARGUMENTAÇÃO EM SALA DE AULA: A CONSTRUÇÃO DE CONCLUSÕES, EVIDÊNCIAS E RACIOCÍNIOS
Authors: SASSERON LÚCIA HELENA
Published: November 2020

RESUMO: Considerando que as interações discursivas em aulas de ciências permitem a promoção de um ambiente dialógico e que a argumentação tem sido um foco de estudo da área de ensino de ciências, neste texto, pretendemos explorar como argumentos são discutidos em aulas em que a abordagem didática são as interações discursivas. A discussão teórica que fundamenta este estudo também nos ajuda a analisar os dados. Este estudo de caso tem viés qualitativo para a análise de situações de ensino de ciências. Apresentamos um modo de organizar as informações provenientes das interações discursivas para mostrar como as ideias em debate transformam-se em argumentos. Entendemos que este estudo pode contribuir para a pesquisa em ensino de ciências apresentando um modo de análise para a construção dos argumentos que, ao mesmo tempo em que pontua as contribuições de cada sujeito, revela transformações pelas quais estas vão passando até configurarem-se em alegações, evidências ou justificativas de um argumento.
DIFERENÇAS NO DESENVOLVIMENTO SEXUAL: UM ESTUDO DE DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA EM UM HOSPITAL
Authors: FUKUI ANA , MENDONÇA BERENICE BILHARINHO DE
Published: November 2020

RESUMO: Embora o aprendizado de ciências costume estar relacionado ao ambiente escolar, existem outras instituições que proporcionam acesso ao conhecimento científico, como os hospitais. Com base nesse pressuposto, realizou-se um estudo no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de São Paulo para levantar as possibilidades da divulgação científica sobre um tema pouco conhecido, as diferenças no desenvolvimento sexual (DDS). Com o objetivo de descrever a apropriação do conhecimento pelos pacientes, foram utilizadas as categorias epistemológicas de Bachelard. Os resultados preliminares obtidos a partir de entrevistas semiestruturadas com pacientes indicados pelo corpo clínico mostram que o modelo epistemológico adotado contribui de duas maneiras para a pesquisa: ao auxiliar na elaboração de texto e figuras em folhetos, guias para pais e livros de divulgação da ciência; e ao descrever o processo de aprendizagem que ocorre no hospital como etapas distintas de aquisição do conhecimento científico.
Contexto científico da pesquisa sobre a edição escolar local, nacional e mundial
Authors: Choppin Alain
Published: November 2020

Resumo A partir dos anos de 1980, a pesquisa histórica sobre livros e edições escolares teve um grande desenvolvimento em numerosos países. Abordamos, primeiramente, as causas principais deste interesse antes de focalizar as principais evoluções deste domínio de pesquisa realizadas nas últimas décadas. O enfoque central da exposição é sobre a definição (ou redefinição) do conceito, sobre as extensões deste domínio de pesquisa, sobre o acesso às fontes e sobre a renovação das problemáticas e métodos em um contexto científico cada vez mais marcado por uma dialética entre o local, o nacional e o mundial.
Professores e qualidade de vida: reflexões sobre valorização do magistério na educação básica
Authors: Grochoska Marcia Andreia , Gouveia Andréa Barbosa
Published: November 2020

Resumo O artigo parte da definição do conceito de valorização docente articulada à qualidade de ensino e à qualidade de vida dos professores. Dedica-se a problematizar, especificamente, a segunda dimensão, tomando a carreira a partir da percepção dos professores acerca da valorização profissional e da qualidade de vida em duas redes municipais de ensino do Estado do Paraná: Piraquara e São José dos Pinhais (PR). Trata-se de estudo de dois casos em municípios com diferentes contextos econômicos, um com maior aporte de recursos para educação e outro com menor. O estudo compõe-se de análise documental dos Planos de Carreira e Remuneração e de um survey a respeito da percepção dos professores acerca das condições de sua carreira e qualidade de vida. Destaca-se que o survey contou com uma amostra estatisticamente significativa de professores em cada rede municipal. Entre as conclusões, confirma-se que a percepção acerca da valorização docente está relacionada a avanços remuneratórios, valorização das titulações, significativo vencimento inicial e condições de trabalho, dando destaque ao número de alunos atendidos. Como elemento novo, evidencia-se a necessidade de a política de valorização sustentar-se em clareza, objetividade e agilidade dos procedimentos de carreira como condições de segurança e previsibilidade para a construção da percepção de condições de qualidade de vida.
PERFORMING 3D SIMILARITY TRANSFORMATION WITH LARGE ROTATION ANGLES USING CONSTRAINED MULTIVARIATE TOTAL LEAST SQUARES
Authors: Tao Wuyong , Hua Xianghong , Feng Shaoquan
Published: November 2020

Abstract: 3D similarity transformation is frequently encountered operation in the field of geodetic data processing, and there are many applications that involve large rotation angles. In previous studies, the errors of the coefficient matrix were usually neglected and a least squares algorithm was applied to calculate the transformation parameters. However, the coefficient matrix is composed of the point coordinates in source coordinate system, i.e., the coefficient matrix is also contaminated by errors. Therefore, a total least squares algorithm should be applied. In this paper, a new method is proposed to address the 3D similarity transformation problem with large rotation angles. Firstly, the scale factor and rotation matrix are put together as the parameter matrix to avoid the rank-defect problem. Then, the translation vector is removed and the multivariate model is constructed. Finally, the constraints are introduced according to the properties of the parameter matrix and the constrained multivariate total least squares algorithm is derived to obtain the transformation parameters. The experimental results show that the proposed method has a high computational efficiency.
Optimization of the structural system with composite beam and composite slab using Genetic Algorithm
Authors: Breda Breno Dias , Pietralonga Tiago Cetto , Alves Élcio Cassimiro
Published: November 2020

Abstract: The objective of this research is to create a software to optimize choice variables adopted by an engineer in a structural system with steel-concrete composite beams and steel decks, such as: beam shape, composite slab sheeting, number and spacing of beams, slab thickness and interaction ratio between beam and slab. To accomplish this, a program that uses the Genetic Algorithm optimization tool provided by Matlab R2015a was developed. To meet safety requirements, restrictions on the Ultimate Limit State were implemented in the code, following the normative requirements of ABNT NBR 8800: 2008. Case studies of a problem found in the literature and another of a real structure, are presented to serve as references for software evaluation. Results indicate that the use of optimization processes is fundamental to design increasingly cost-effective structures.
Day time variations of zooplankton species composition: observations from the wetlands of Assam, India
Authors: Das Papia , Kar Sulata , Das Uma , Bimola Maibam , Kar Devashish , Aditya Gautam
Published: November 2020

Abstract: Aim An attempt to justify the variations in the species composition of zooplankton over the day time period was made using the freshwater lakes of Assam, India, as a model study area. Methods The water bodies were sampled using a conical plankton net five times between 6 am and 6 pm in a day during July 2014. Apart from diversity analysis (SHE analysis), discriminant function analysis and a regression tree were built to justify the variations in the zooplankton species composition in the different time periods in a day. Results Repeated sampling during day time indicated the presence of 34 zooplankton species with varied composition over the different time periods. The species richness and abundance of Copepoda, Cladocera and Rotifer differed significantly revealed through the ANOVA (for rotifers – F4, 170 = 28.792; for cladocerans – F4, 170 = 16.343; for copepods - F4, 170 = 9.027). Apparently, the rotifer and copepod abundance was prominent during the early (6am) and late time (6pm) periods of a day while the cladoceran abundance was significant during the middle time periods (12 noon to 3pm) of a day. Variations in the relative abundance of the zooplankton species within a day were sufficient to discriminate the time periods significantly. The regression tree indicated the rotifer abundance (node 1), followed by the cladoceran and the copepod abundances (node 2). The nodes representing cladocerans explained 30.86% of the data while the copepod explained 69.14% data as a split from the rotifer groups. Conclusions A correspondence of high and low abundances of rotifers and cladocerans was characteristic of the species composition of the zooplankton in the study area. The variations in the species composition suggests that the zooplankton exhibits movements either in horizontal or vertical directions induced by physical and/or biological factors. Further studies may be adopted to elucidate the effects of the predators and environmental variables that shape the community of the zooplankton in shallow tropical lakes.
Observation of transhemispheric waves on the southern coast of the Canary Islands
Authors: Megías Emilio
Published: November 2020

Swells that reach the coast of the Canary Islands from northern latitudes are well studied and documented, but scientific literature on the arrival of swells from the southern hemisphere is very scarce. The effects of this type of wave can be appreciated in the south coast of the Canary Islands at certain times of the year. These waves have low significant height, but long periods. The Spanish public system for forecasting of the marine environment (SIMAR database) may not be replicating this type of swell accurately. For this reason, its effect may have been underestimated in the design and management of coastal infrastructures. The aim of this research is to study the frequency and features of swells arriving from the extratropical region of the southern hemisphere to the Canary Islands, an archipelago located in the subtropical North Atlantic. For this purpose, a systematic visual observation of the waves reaching the coast of the Canary Island of Tenerife from the south, and comparisons with wave models and registers of buoys were carried out. The observation period was 1 year. A total number of six events with sufficient correlation were recorded. The possible origin of each of these events has been studied.
PROSES ELEKTRODEPOSISI UNTUK PENGUKURAN ISOTOP 242Pu DENGAN SPEKTROMETER ALPHA
Authors: Boybul Boybul , Yanlinastuti Yanlinastuti , Nugroho Arif , Kriswarini Rosika , Ginting Aslina Br.
Published: November 2020

OPTIMASI PROSES ELEKTRODEPOSISI UNTUK PENGUKURAN ISOTOP 242Pu DENGAN SPEKTROMETER ALPHA. Dalam penelitian ini digunakan metode elektrodeposisi untuk penyiapan sumber isotop 242Pu  untuk pengukuran dengan spektrometer alpha. Tujuan  penelitian ini adalah untuk mendapatkan parameter optimal proses elektrodeposisi sehingga diperoleh sumber alpha isotop 242Pu dengan spektrum yang baik dan hasil maksimal dari proses elektrodeposisi. Sampel standar  isotop 242Pu  dengan aktivitas tertentu dibuat dari larutan standar plutonium. Percobaan dilakukan untuk menetapkan parameter yang memiliki  pengaruh signifikan terhadap efisiensi proses elektrodeposisi.  Parameter proses elektrodeposisi yang dipelajari antara lain pengaruh waktu, arus listrik dan jarak anoda katoda menggunakan larutan elektrolit ammonium sulfat pH 3,5. Hasil optimasi proses elektrodeposisi diperoleh waktu optimum 2,5 jam, arus listrik 1,4 A dan jarak antara anoda katoda 10 mm. Hal ini menunjukkan bahwa parameter tersebut  merupakan kondisi terbaik untuk deposisi isotop 242Pu. Hasil pengukuran dengan spektrometri alpha menunjukkan bahwa resolusi spektrum yang baik untuk sumber isotop 242Pu, dengan kedapatulangan proses elektrodeposisi sebesar 95,25%, dengan presisi sebesar 2,82%.Kata kunci: Elektrodeposisi, isotop 242Pu, kuat arus, waktu, spektrometer alpha
Ten-year plateau phase in human immunodeficiency virus induced motor neuron disease upon antiretroviral therapy: a first case from Eastern Africa.
Authors: De Bruin Marjolein , Assay Emmanuel , Osman Asha , Kilonzo Kajiru , Howlett William , Dekker Marieke
Published: November 2020

We report an individual with rapidly progressive motor neuron disease (MND), phenotypically compatible with amyotrophic lateral sclerosis (ALS). The patient described in this case report proved positive for human immunodeficiency virus (HIV) and was initiated on antiretroviral therapy (ART). Following ART he clinically stabilised over 10 years and deteriorated again due to noncompliance or ART resistance. HIV infection can give rise to an MND mimic, HIV-ALS. The improvement in response to ART supports the notion that HIV-ALS is a treatable entity also in Africa. This is the first case report of a patient with HIV-ALS and long term follow up in Sub-Saharan Africa. The report raises the suggestion that an additional (retro)virus can play a role in the aetiology of ALS.
THE RUSIN MINORITY IN THE SECOND POLISH REPUBLIC ACCORDING TO NASH LEMKO NEWSPAPER
Authors:   Ivan Franko Drohobych State Pedagogical University (Drohobych, Ukraine), Telvak V.V. , Nakonechnyj V.M. ,   Kyiv National University of Culture and Arts (Kyiv, Ukraine)
Published: November 2020

The article examines the state of the Rusin community in the Second Polish Republic according to Nash Lemko newspaper materials. The authors specify the editorial policy of the newspaper, its rubrics and the authors’ board, focus on the cultural and social agenda faced by the Lemkos during the interwar period, including the resistance to polonisation: protection of cultural institutions, development of Ukrainian-language schooling, preservation of church and religious identity. The analysis has shown that Nash Lemko did not avoid discussing complex problems related to the Rusins. Thus, the Rusins faced a wide range of economic and household challenges, among which were the barbaric exploitation of natural resources by the state, the lack of land, the reduced demand for Lemko agricultural products, etc. followed by the mass emigration. The authors have proved that the newspaper not only diagnosed the abovementioned difficulties, but also tried to provide advisory assistance in their solution and urged the Lemkos to master new types of economic activity. It has been concluded that the newspaper was a prominent phenomenon of Rusin periodicals. Despite the difficult interwar times, it succeeded in uniting the Lemkos behind the idea of preserving their own cultural identity and fostering national unity.
THE RUSSIAN ADMINISTRATION OF GALICIAN RAILWAYS (SEPTEMBER 1914 – FEBRUARY 1915
Authors:   Saint Petersburg State University (Saint Petersburg, Russian Federation), Bogomazov N.I.
Published: November 2020

The article explores the formation of the Russian Administration of Galician Railways in the autumn of 1914. The occupation of Eastern Galicia by Russian troops was followed by the organisation of the civil administration of Galicia. The Galician railways were initially managed by the Southwest Railways. However, it was decided to form a separate Galician network. On October 25, 1914, the Galician Railway Administration was organized, with K.S. Nemeshaev appointed its director. Retreating from Galicia, the Austro-Hungarian army caused significant damage to Galician railways. The military situation on the front demanded fast restoration of railway communication to transport military goods and supplies for the army and evacuate the wounded. Meanwhile, the population of Galicia desperately needed regular passenger communication and freight traffic, thus the task was important both in the military and political terms. There were many factors complicating the work: the difference between the local narrow and Russian wide gauges, difficult terrain, lack of qualified personnel and rolling stock, and remoteness of Galicia. However, in the first three months of operation, the Railway Administration carried out large-scale repair and restoration work on the railway track, which had been thoroughly destroyed by the enemy during its retreat. By February 1915, the Railway Administration had been able to double its operating network. It had also begun the expansion and development of existing lines and stations and construction of new ones. Two lines were changed to the Russian gauge.
WITHDRAWAL OF ELECTRONIC MEDIA IN THE COURSE OF INVESTIGATIONS: LEGAL DEVELOPMENTS AND LAW ENFORCEMENT ISSUES
Authors:   Orel Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia named after V.V. Lukyanov (Orel, Russian Federation), Vasyukov Vitaly F.
Published: November 2020

Research on the seizure of electronic data carriers is of key importance for proving in a criminal case, particularly in the investigation of economic crimes, drug trafficking and in the area of computer information. In this connection, the author's goal in the article of a criminal law nature is the following: a study of the procedural institute of «electronic seizure», analysis of problems of its enforcement in court practice. The methodological basis for this study is a set of methods of scientific cognition, among which the main methods are historicism, consistency, analysis and comparative law. The results of the survey are as follows. The author's justified position in this work is based on legislation and the opinions of the competent scientific environment on the need to use special knowledge in research and the seizure (copying) of electronic information relevant to a criminal case. On the basis of a legal analysis of the norms of criminal procedure law, the systematisation of rules and exemptions that investigators must observe during inspections, searches and seizures is being carried out. Questions are being raised about the evidentiary value of the results of electronic seizure. As a result of this study, it was found that the institute of «electronic seizure» is quite young and has not been sufficiently tested in investigative and judicial practice. It was found that the need for specialists in the field of information and communication technologies has increased to a large extent due to the increased use of computer devices by defendants and victims. At the same time, special knowledge must be applied to the appropriate extent both when removing the simplest devices - flash drives, modems and hard drives - and when re-moving smartphones, laptops, stationary computers and servers.