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Educação ambiental e a agroecologia: uma prática inovadora no processo educativo no educandario aprendendo a aprender, Bananeiras - PB
Authors: Silva Adailza Guilherme da , Silva Maria José Ramos da , Cavalcante Alian Cássio Pereira , Diniz Belísia Lúcia Moreira Toscano
Published: April 2021

A educação ambiental é o principal instrumento para moldar esta nova forma de ver e de sentir o mundo ao nosso redor. Desta forma objetivou- se trabalhar a educação ambiental e a agroecologia de forma precisa, enfatizando o lixo como um dos principais problemas ambientais da atualidade através da sensibilização dos educandos. O trabalho foi realizado no Educandário Aprendendo a Aprender, na turma do 5º ano do ensino fundamental, consistindo na exposição de aulas teórica, evidenciando o uso de dinâmicas, seguida de práticas com oficinas de reciclagem, e aplicação de questionários semiestruturado. Constatou-se que a educação ambiental e a agroecologia é hoje o instrumento eficaz e necessário para a sensibilização dos educandos, permitindo criar e aplicar formas sustentáveis de interações com a natureza. Esta possibilitou a visualização do nível de conhecimentos dos entrevistados e seu posterior compromisso com os recursos ambientais.
Concentrações de metais em solo ocupado por cemitério - uso da técnica de espectrometria de fluorescência de raios-x por energia dispersiva - EDXRF
Authors: Kemerich Pedro Daniel da Cunha , Silva José Luiz Silvério da , Borba Willian Fernando de , Flores Carlos Eduardo Balestrin , Barros Guilherme , Gerhardt Ademir Eloi , Rodrigues Alexandre Couto , Silva Rodrigo Ferreira da , Flores Bruno Acosta , Ucker Fernando Ernesto
Published: April 2021

O estudo de contaminação de solos e dos recursos hídricos superficiais e/ou subterrâneos por cemitérios é uma área ainda recente no meio científico. O principal contaminante é o necrochorume gerado a partir do processo de decomposição dos corpos humanos, ao longo de um período de tempo. Este estudo teve como objetivo, determinar a faixa de variação da concentração de alguns metais em perfis de solos. Utilizou-se a técnica de Fluorescência de Espectrometria de Energia Dispersiva de Raios X (EDXRF), avaliados em 70 amostras de solos. A área estudada foi um cemitério, localizado na cidade de Seberi, no noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, na Bacia do Paraná, em Latossolos vermelho alumino férrico, originados do intemperismo de rochas vulcânicas, do tipo basaltos formadoras do Sistema Aquífero Serra Geral/SASG. A seleção dos pontos de amostragem foi estimada a partir do fluxo preferencial de água de superfície, usando-se o método matemático de interpolação krigagem. Foram considerados 10 pontos de coletas, distribuídos entre a superfície do terreno até a profundidade de 300 cm, em materiais com matriz argilosa até pedregosa no horizonte C. Os metais Alumínio e Ferro e o metalóide Vanádio, apresentaram concentrações variadas nas diversas profundidades do perfil do solo.
A educação ambiental na teoria educativa Freireana
Authors: Cruz Claudete Da , Battestin Cláudia , Ghiggi Gomercindo
Published: April 2021

O presente artigo tem objetivo de apresentar contribuições da teoria educativa freireana para pensar o processo de formação de professores e a prática da transversalidade no âmbito da educação ambiental. Para tanto tem como referencial teórico, a teoria educativa de Paulo Freire, embora ele não tenha escrito diretamente sobre a temática, educação ambiental, é possível identificar na sua obra elementos que servem como instrumentos conceituais para pensar a educação  ambiental numa perspectiva crítica na atualidade.
Uma análise da contextualização na perspectiva CTSA sob a ótica do professor de química
Authors: Favila Miguel Antonio , Adaime Martha
Published: April 2021

A abordagem do ensino de química contextualizado no enfoque CTSA é um ponto complexo e significativo que orienta sujeitos para a sociedade. Essa proposta objetivou sondar o perfil dos professores, suas condições de trabalho, e suas concepções sobre a contextualização. A pesquisa foi realizada mediante aplicação de um questionário semiestruturado, em 18 professores da rede pública estadual e privada da cidade de Santa Maria, RS. Na análise dos dados, pode-se inferir que os professores são do sexo feminino, com mais de cinco anos de atuação profissional, com especialização, trabalham em uma escola, com mais de duas horas para planejamento das aulas e fazem curso de capacitação uma vez por ano. A maioria delas associa a contextualização com o dia-a-dia. As dificuldades encontradas pela maioria são a falta de tempo e motivação por parte dos alunos.
Aspectos de sustentabilidade no segmento de petróleo na cidade de Mossoró-RN
Authors: Jeronimo Carlos Enrique de Medeiros , Sousa Cacilda Alves de , Alves Sandra Maria Campos
Published: April 2021

A conjuntura econômica requer das organizaçõesuma nova atitude, onde possam incluir em suas atividades a elaboração dedemonstrações abrangendo não somente o aspecto econômico, mas um maiorcomprometimento no que diz respeito às ações humanas, sociais e ambientais. Porisso, o presente trabalho tem como objetivo verificar se os relatórios socioambientais deuma empresa petrolífera localizada na cidade de Mossoró-RN auxiliam naelaboração do seu Balanço Social. A partir de uma análise realizada nasinformações contidas nos relatórios socioambientais disponíveis no site daorganização estudada, procura-se através desta investigação, comparar à luz dapesquisa científica, se as informações registradas nos relatóriossocioambientais contribuem para a elaboração de um balanço social, auxiliandona disseminação da importância dos registros contábeis evidenciarem de formatransparente as ações socioambientais da organização. Os resultados obtidosapontaram que as ações de responsabilidade socioambientais desenvolvidas pelaempresa que atua no ramo de petróleo, poderão ser utilizadas para a elaboraçãodo Balanço Social tanto no modelo GRI (Global Reporting Iniciative) bemcomo também no modelo IBASE. Percebe-se que a empresa mostra uma nova fase docapitalismo que está explorando uma vertente social como maneira de justificaro lucro obtido com a exploração do meio ambiente que socialmente pertence atodos.
Óleo de uva para produção de biodiesel
Authors: Rossi Eduardo De , Santos Kenia Gabriela dos
Published: April 2021

O cultivo de uva no Brasil tem se intensificado a cada ano, sendo este produto geralmente destinado à produção de bebidas como sucos e vinhos. Porém são relatados alguns problemas associados à produção destas bebidas, sendo o principal o resíduo obtido no processo de prensagem da uva que é caracterizado com elevado potencial poluidor, sendo cerca de 40% da uva processada é transformada neste resíduo. Com o objetivo de viabilizar esta produção, tem-se buscado destinações ao resíduo gerado. Geralmente, destina-se ao uso de rações animais e adubos, porém diversos trabalhos tem estudado a aplicação do óleo contido no resíduo para a produção de biodiesel. Esta forma de reutilizar o resíduo do processo tende a melhorar a produção vinícola, além de aprimorar novas tecnologias, fortalecendo a indústria e a agricultura nacional. Desta forma, o objetivo deste trabalho é descrever de forma sucinta os problemas associados à geração de resíduos da uva e o aproveitamento do óleo contido neste para a destinação para produção de biodiesel.
O Toque Terapêutico como uma prática ambiental anti-iatrogênica
Authors: Oliveira Aline Cristina Calçada de , Gentini Alfredo Guillermo Martin
Published: April 2021

O presente artigo é um relato de experiência fruto das vivências de uma tese de doutorado em andamento. Suas premissas encontram-se dentro da perspectiva cartográfica sob a ótica da Esquizoanálise. O recorte escolhido é uma reflexão de como o Toque Terapêutico pode se aproximar de uma prática ambiental, minimizando a iatrogenia hospitalar. A hipótese sugerida para esta discussão entende o hospital enquanto espaço clínico e ambiental, o qual deve ir além da patologia, valorizando o ser humano de forma integral. Para tanto, considera a aplicação do Toque Terapêutico em duas pacientes internadas em unidade de Clínica Médica de em um Hospital Universitário do Sul do país, respeitando os preceitos éticos. O enfoque valorizado é a qualidade da relação que se estabelece a partir deste cuidado diferenciado em saúde. Entende também a promoção de um paradigma ético-estético e de devires espontâneos da pesquisadora sob forma de poesia, como formas de exercer um cuidado anti-iatrogênico, apresenta-os entremeados ao texto presente. Esta prática pode levar a uma práxis de pertencimento ao entorno capaz de conduzir a uma nova relação com a vida e com a Educação Ambiental.
Atributos físicos e fluxo de água em solos da bacia hidrográfica do rio Vacacaí-Mirim – RS
Authors: Rizzardi Alencar Simão , Righes Afranio Almir , Kemerich Pedro Daniel da Cunha , Silva Rodrigo Ferreira da , Santos Sizabeli Amaral dos , De Borba Willian Fernando
Published: April 2021

Variações na taxa de infiltração de água no solo por ações antrópicas têm alterado o fluxo de água em bacias hidrográficas. Atributos físicos como densidade do solo, macro e microporosidade e condutividade hidráulica saturada estão relacionadas a essas alterações. Com a finalidade de avaliar os solos que apresentam características hidrológicas favoráveis à recarga da água subterrânea, foram coletadas amostras na camada superficial de nove solos da Bacia Hidrográfica do Rio Vacacaí-Mirim–RS. Para as determinações de textura do solo e densidade de partículas foram utilizadas amostras com estrutura deformadas. As amostras não deformadas para densidade do solo, porosidade total, microporosidade, macroporosidade e condutividade hidráulica saturada (K(o)). Os dados dos atributos físicos e hídricos dos solos foram submetidos a análises de correlação e regressão, relacionando-os com a condutividade hidráulica saturada do solo. Os resultados indicam que baixos valores de densidades do solo e altos valores de porosidade total proporcionam maior capacidade de fluxos de água da camada superficial em direção aos aquíferos da bacia estudada.
Avaliação da gestão integrada de resíduos sólidos urbanos no Brasil em comparação com países desenvolvidos
Authors: Oliveira Neto Raul , Souza Luis Eduardo , Petter Carlos Otavio
Published: April 2021

O gerenciamento de resíduos municipais é um tema que vem se tornando cada vez mais importante no contexto das preocupações mundiais dos governos, e teve um considerável desenvolvimento nas últimas décadas. Tanto os países desenvolvidos como os “em desenvolvimento” emitiram normativas legais restritivas, visando otimizar seus planos de tratamento e destinação final destes resíduos. O objetivo principal do trabalho é investigar a real situação deste cenário no Brasil e nos países desenvolvidos, demonstrando os resultados obtidos e traçando um paralelo comparativo e critico. São transcritos e analisados os dados obtidos, em cada fase de uma Gestão Integrada de Resíduos Sólidos Urbanos – GIRSU. Conclusões importantes são relatadas, tais como, o alto nível de investimento dos países desenvolvidos em relação às campanhas de conscientização para implantação de uma efetiva GIRSU, assim como contrastes marcantes entre os índices de reciclagem no Brasil e neste bloco diferenciado de países, ou seja, 2% e 20%, respectivamente, no montante dos resíduos totais gerados. A avaliação final é de que o diferencial esta nas ações políticas de incentivo econômico destes países desenvolvidos, em termos de subsídios, se comparados com o caso brasileiro.
A utilização dos macroinvertebrados aquáticos de riachos do município de Vilhena – RO na confecção de cartilhas de educação ambiental
Authors: Paciencia Gabriel De Paula , Furtado Carlos Henrique , Souza Franciely Santos Teodoro , Souto Allysom Winícius Prado , Gava Aline Patricia de Paula
Published: April 2021

Muitos professores carecem de material didático que refletem a realidade na qual o aluno está inserido para trabalhar temas ambientais, como por exemplo, a importância de se preservar corpos d’água e a mata ciliar. Neste sentido, o presente trabalho objetivou a construção de cartilhas de Educação Ambiental para serem distribuídas no formato digital nas escolas da cidade de Vilhena – RO. Esse material foi confeccionado com fotos e informações sobre os macroinvertebrados aquáticos, informações sobre algumas variáveis físico-químicas da água e o grau de ação antrópica do entorno do riacho o qual está localizado próximo ao IFRO (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia) campus de Vilhena. Como esses organismos de água doce conseguem refletir o grau de preservação ambiental do riacho e do seu entorno, este material visa auxiliar os professores em dinâmicas de sensibilização ambiental dos alunos ante a temática da preservação de corpos d’água e da mata ciliar, já que os guias foram confeccionados com material coletado na cidade de Vilhena e por estudantes que vivem uma realidade semelhante daqueles que a utilizarão, isso facilita a formação de uma consciência ambiental.
Participação social na gestão ambiental pública: mudanças na lei municipal n° 8896/2002 de Porto Alegre que regula o licenciamento das estações de radiobase
Authors: Schiavi Cristiano Sordi
Published: April 2021

Em Porto Alegre, capital do Estado do Rio Grande do Sul, região sul do Brasil, o Projeto de Lei do Executivo (PLE) n° 57/2013 prevê a atualização da Lei Municipal n° 8896/2002, que define limites de exposição humana aos campos eletromagnéticos das Estações de Radiobase (ERB’s) no Município, bem como normas urbanísticas, levantando dúvidas à população quanto a suas alterações e possíveis riscos à saúde humana. A partir desse cenário, o presente trabalho tem como objetivos: (1) verificar como os atores sociais avaliam à Lei Municipal n° 8896/2002; (2) discutir as diferentes opiniões acerca do PLE n° 57/2013, bem como as suas consequências para a população porto-alegrense. Para tanto, empregou-se uma pesquisa qualitativa exploratória através de dados bibliográficos, documentos oficiais e questionários. Ainda, a permitir uma melhor compreensão do problema da pesquisa, acompanhou-se a Audiência Pública sobre o PLE n° 57/2013. Os resultados mostraram que a Lei Municipal n° 8896/2002 pode ser considerada um marco regulatório inovador para a gestão ambiental pública de Porto Alegre. Porém, apresentou falhas na fiscalização ambiental e no processo de licenciamento. O PLE n° 57/2013, por sua vez, despertou controvérsias entre os diferentes atores sociais quanto aos seus possíveis riscos para a população. Por fim, o trabalho comprova a importância da participação da sociedade na gestão ambiental pública dos Municípios.
Gênero e gestão integrada dos recursos hídricos e saneamento: aproximações da realidade cabo-verdiana e brasileira
Authors: Hora Karla Emmanuela Ribeiro , Scalize Paulo Sergio , Furtado Claudio Alves , Fernandes Luis Jorge Monteiro
Published: April 2021

A precariedade do saneamento contribui para agravar a situação de vulnerabilidade social em que muitas mulheres se encontram, destacando-se aquelas localizadas nas periferias urbanas, comunidades rurais ou assentamentos precários. Para superar tais situações, alternativas têm sido adotadas e debatidas em pequenas comunidades e/ou agrupamentos rurais e em áreas Peri urbanas no sentido de favorecer o acesso a água e ao esgotamento sanitário. Grande parte das experiências revela a importância da mobilização social e das comunidades locais e, principalmente, da participação ativa das mulheres nos processos de gestão integrada dos recursos hídricos. Diante tal cenário, o presente estudo tem por objetivo refletir sobre os processos e instrumentos de planejamento e gestão integrada dos recursos hídricos e de saneamento que incorporam a dimensão de gênero nos contextos cabo-verdiano e brasileiro. A metodologia baseou-se em visitas de observação em Cabo Verde e em áreas rurais no Estado de Goiás, Brasil.
Crise ambiental, ensino de biologia e educação ambiental: uma abordagem crítica
Authors: Avila Adriana Maria , Lingnau Rodrigo
Published: April 2021

Em meio o cenário delineado pela problemática ambiental, que se manifesta através da destruição sem precedentes dos recursos naturais, dos altos indices de poluição que vem causando grandes males à saúde humana,  a escassez de alimentos, o aumento das desigualdades sociais, entre tantos outros efeitos catastróficos da problemática ambiental; as ciências sociais têm desempenhado um papel importante na coscientização dos efeitos maléficos de determinados comportamentos humanos relacionados ao meio ambiente. Esse artigo objetiva discutir a crise ambiental e seus desdobramentos para desse modo através de uma abordagem crítica compreender o papel da Biologia na promoção da Educação Ambiental. Sendo assim, para além do mero ensino de práticas de preservação dos elementos constituintes da flora e da fauna, o ensino de biologia necessita apresentar um caráter de criticidade frente à problemática ambiental possibilitando aos alunos compreender a complexidade da problemática ambiental bem como sua amplitude e seus efeitos globais.
Bioconstruções: superadobe como vetor da sustentabilidade
Authors: Hinning Josiane Pillar , Saad Denise
Published: April 2021

O presente trabalho apresenta a pesquisa sobre a técnica construtiva do Superadobe, realizada no Curso Técnico em Edificações, no Instituto Federal Farroupilha, Campus Panambi. A atividade foi desenvolvida durante a Disciplina de Conforto das Edificações. O método de bioconstrução pesquisado foi o Superadobe. A técnica construtiva foi idealizada pelo arquiteto iraniano Nader Khalili e consiste em construir com o solo proveniente do próprio local, bem como com auxílio de demais materiais como areia, embalagens plásticas, entre outros. A pesquisa realizada pretende subsidiar a elaboração de um projeto de uma tipologia residencial, onde será incorporada a representação da técnica construtiva. Também foi desenvolvido estudo sobre os conceitos da Permacultura, que aliam diversos saberes relacionados às boas práticas, que possibilitam a criação de ambientes sustentáveis. Os aspectos de conforto ambiental nas construções com o superadobe também foram pesquisados. Através desta atividade, foi possível ampliar as percepções acerca das possibilidades de materiais e técnicas com menor impacto ambiental, vindo ao encontro dos conceitos de sustentabilidade e da Educação Ambiental.
Protótipo de telhado verde: aliando conhecimentos em prol da educação ambiental
Authors: Hinning Josiane Pillar , Oriques Daniela , Hollas Ismael Jones
Published: April 2021

O presente trabalho apresenta a pesquisa realizada no Curso Técnico em Edificações, na modalidade PROEJA, no Instituto Federal Farroupilha, Campus Panambi. A atividade foi desenvolvida na Disciplina de Ciências da Natureza e suas tecnologias. Nesta oportunidade, foi pesquisado o método de construção telhado verde, que é uma alternativa que confere conforto ambiental, aliando melhorias em prol do Meio Ambiente. O telhado vivo favorece a relação térmica do espaço construído, o paisagismo oportuniza local permeável, confere benefícios e qualidade de vida. Ações sustentáveis se destacam cada vez mais por disseminar ideias que contribuem para o bem-estar da sociedade. Um exemplo são os telhados vivos, estruturas que se caracterizam pela aplicação de cobertura vegetal nas edificações, utilizando impermeabilização e drenagem adequadas. Através do presente trabalho, foi possível investigar as diferentes formas de construção com telhados verdes, bem como os benefícios ambientais inerentes a sua utilização. Além de ser afinado com os aspectos da permacultura, o telhado vivo foi executado em uma casa ecológica que poderá ser utilizada para animais de estimação.
Produção sustentável de alimentos em cultivo hidropônico
Authors: Menegaes Janine Farias , Filipetto Jorge Eugênio , Rodrigues Andrielle Magrini , Santos Osmar Souza dos
Published: April 2021

O cultivo hidropônico é uma forma de produção agrícola com uso de solução nutritiva em ambiente protegido, apresenta ótima produtividade por área e alta qualidade dos alimentos. Desta maneira, o trabalho teve como objetivo a produção sustentável de alimentos em cultivo hidropônico, com a utilização direta da água da chuva captada em reservatórios. Os experimentos, com alface, rúcula, tomate, physalis, nastúrcio e pastagens, foram realizados entre os anos de 2010 a 2012, no Colégio Politécnico da UFSM, (29º 42' S, 53º 42' O e altitude de 95m). Conduzidos em estufa, no sistema hidropônico NFT, com utilização de água da chuva, captada e armazenada em dois reservatórios, de 7mil litros cada. Utilizaramse telas anti-insetos, prevenindo a entrada e o ataque dos mesmos às plantas, resultando em uma produção de baixo impacto ambiental e sem uso agrotóxico. A alta produção e qualidade dos alimentos se dão devido à proteção do ambiente com cobertura plástica, favorecendo assim o cultivo anual das olerícolas, não se detendo na sazonalidade dos alimentos. Desta forma, a hidroponia torna-se uma alternativa de produção e renda para pequenos, médios e grandes produtores, aumentando a produção de sazonal para anual, com intuito de redução e reaproveitamento de água na produção.
A educação ambiental inserida no licenciamento
Authors: Konflanz Tais , Freitas Núbia
Published: April 2021

Devido ao progressivo aumento populacional, houve uma demanda de bens naturais e um rápido desenvolvimento tecnológico, de modo que a adaptação e o equilíbrio naturais do Meio Ambiente foram destruídos e a própria adaptação cultural humana ao ambiente foi quebrada, ocasionando péssimas consequências. Percebendo que os recursos naturais são finitos, a humanidade precisou estabelecer normas para seu uso, consumo, extração, etc. O Licenciamento Ambiental é o procedimento administrativo realizado em etapas que tem o objetivo de conceder licença ambiental para a realização de alguma atividade ou implementação de algum empreendimento. Uma das legislações mais avançadas em proteção ambiental é a brasileira. Pesquisar a Educação Ambiental inserida no Licenciamento Ambiental pode proporcionar uma maior compreensão sobre o referido assunto, uma vez que é importante disseminar conhecimentos sobre o tema para que haja uma maior participação positiva da população em se tratando de preservação ambiental. O objetivo desta pesquisa foi realizar uma revisão bibliográfica sobre a Educação Ambiental inserida no licenciamento para fins informativos sobre o referido assunto.
A influência cultural na prática da educação ambiental em duas escolas estaduais do Amazonas
Authors: Lemos Ana Rafaela Gonçalves de , Gracioli Cibele Rosa
Published: April 2021

A Amazônia é uma região dotada de importância estratégica em esfera global por seu imenso potencial natural e cultural, havendo uma grande preocupação por parte de todos em conserva-la. Nesse contexto, esse trabalho tem como propósito conhecer a dinâmica cultural dos educandos que se evidencia no contexto socioambiental, ou seja, como a cultura delineia a forma como o homem se relaciona com a natureza e como isso pode servir de base para a abordagem da Educação Ambiental no contexto escolar. O objetivo do trabalho foi identificar a influência da cultura na relação homem - natureza e na percepção socioambiental dos alunos de duas escolas públicas no Amazonas. Aplicaram-se questionários aos alunos da Escola A, situado em uma comunidade ribeirinha, e aos alunos da Escola B, situada na capital, Manaus. Observou-se que os alunos de ambas as escolas expressaram uma percepção socioambiental que sofre uma forte influência das culturas. A partir dessa constatação, conclui-se que a reconfiguração da relação homem - natureza se constitui um grande desafio para os educadores, e saber adequar essas relações à prática da Educação Ambiental torna-se um importante potencial na busca pela sustentabilidade do planeta.
Percepção dos hábitos alimentares dos estudantes de uma escola de ensino fundamental do município de Jaciara- MT
Authors: Borges Eliane De Moura , Santos Danúbia Rodrigues , Silva Jorge Luiz da , Santos Simone Da Silva , Magalhães Epaminondas De Matos
Published: April 2021

As práticas alimentares são fundamentais ao longo da vida humana, em particular desde a infância. As crianças são mais receptivas aos novos conhecimentos, onde o seu comportamento alimentar é influenciado por diversos fatores, desde o convívio familiar ao escolar. Este estudo tem como propósito refletir sobre a contribuição da escola na promoção de hábitos alimentares saudáveis, por parte dos alunos, realizando revisão bibliográfica nas bases científicas, aulas expositivas e dialogadas, atividades práticas e lúdicas (jogo da amarelinha e jogo da memória), bem como exposição de vídeos. Percebeu-se que uma das maneiras para se contribuir com esta aprendizagem, e também para a qualidade de vida é informar sobre a saúde no ambiente escolar. É neste ambiente que se torna propicio o ensino-aprendizagem relativo aos hábitos alimentares saudáveis. A escola deve funcionar em conjunto com a família com o objetivo de contribuir para a melhor formação do educando, visto que a criança passa boa parte do tempo diário na instituição de ensino. Com este pensamento, preparou-se aulas para alunos do 6.º ano, da Escola Estadual Francisco Soares de Oliveira, sobre alimentação saudável, buscando diagnóstico do conhecimento das boas práticas alimentares dos educandos. Aplicou-se aulas sobre os constituintes da pirâmide alimentar, explicando as funções dos principais nutrientes e grupos de alimentos que promovem alimentação saudável. Observou-se que a alimentação dos alunos ainda não é adequada, e que se deve buscar uma melhor maneira de inserir mudanças positivas em suas rotinas diárias.  O diálogo favorece então a percepção deste educando sobre seus hábitos alimentares, que durante as atividades lúdicas e os vídeos apresentados expressou-se sobre seus hábitos e o que faria diferença daqui por diante. O resultado esperado foi gratificante, percebeu-se que o educando assimilou o que se pretendia com este trabalho.
Águas termais como temática no ensino de ciências
Authors: Santos Helen Nayara Oliveira , Oliveira Thamires Ferreira Barbosa de , Castro Edward Bertholine de , Mueller Eduardo Ribeiro , Mello Geison Jader
Published: April 2021

O ensino de Ciência Natural ainda hoje é baseado na mera transmissão de conteúdos, ao uso de livro didático, giz e quadro negro. Esta postura por parte dos professores desestimula os estudantes a aprender, sendo assim é de primordial importância a utilização de propostas metodológicas que incentivem os estudantes, tanto para que aprendam de forma significativa e contextualizada, quanto se tornarem cidadãos críticos, e identifique as inter-relações dos conceitos específicos das ciências para o entendimento dos fenômenos naturais. O trabalho tem como tema as águas termais mostrando a importância do tema em todos os detalhes, destacando de forma clara a água e suas aplicações em várias formas. O objetivo do estudo foi descrever como o tema da água e seu tratamento é abordado dentro do ensino de ciências, no qual o ensino-aprendizado ocorre de maneira processual e contextualizada.
Plantas medicinais como proposta interdisciplinar no segundo segmento da educação de jovens e adultos
Authors: Silva Divino Oliveira , Cruz Eliane Maria Santos da , Campos Arnaldo Gonçalves de , Carbo Leandro , Campos Maria Das Graças
Published: April 2021

Este trabalho apresenta resultados de um estudo desenvolvido com os alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Escola Antônio José de Lima, município de Juscimeira - Matos Grosso sobre o tema Plantas Medicinais (PM). O principal objetivo desta análise foi conhecer os saberes dos alunos a respeito da temática, procurando valorizar estes  conhecimentos como instrumento interdisciplinar de ensino entre as disciplinas de biologia, química física e matemática. A pesquisa ocorreu durante o período de novembro de 2013 a setembro de 2014. O desenvolvimento metodológico procedeu-se em etapas alternadas da seguinte forma: inicialmente realizou-se uma entrevista para diagnosticar o conhecimento prévio dos alunos acerca do assunto. Numa segunda etapa, foram ministradas aulas interdisciplinares, buscando integrar o tema sob a ótica do universo dos alunos, abordando conhecimentos das quatro disciplinas propostas. Os resultados alcançados na pesquisa demonstraram que os alunos possuíam um bom conhecimento prévio sobre o assunto, e que, esse aspecto favoreceu o trabalho interdisciplinar, pois quando as atividades foram aplicadas, esses alunos se prontificavam a participar ativamente e a responder a todos os questionamentos e discussões abordadas. Dessa forma, o tema PM se confirmou positivamente como uma boa opção na proposta da interdisciplinaridade para o ensino da EJA, pois os alunos demonstraram perseverança e dedicação em todas as atividades propostas.
Meio ambiente e o ensino de dilatação térmica na perspectiva de um grupo de professores de Física do ensino médio
Authors: Matias Lidiane Araújo , Oliveira Neto Frederico Ayres de , Mello Geison Jader
Published: April 2021

A abordagem teórica da termodinâmica juntamente com sua contextualização proporciona uma melhor compreensão dos fenômenos do dia a dia. Da mesma forma, as conexões da termodinâmica com os processos do meio ambiente proporcionam para os estudantes uma melhor compreensão dos conceitos e uma abordagem interdisciplinar. Dentre os diversos tópicos ensinados em Física no Ensino Médio, a dilatação térmica é um conteúdo no qual os estudantes e professores sem licenciatura em Física apresentam dificuldades. Desta forma, o presente trabalho faz parte de um estudo sobre o ensino de dilatação térmica, tendo como principal objetivo conhecer a perspectiva de um grupo de professores de física sobre o assunto, possibilitando a compreensão de quais conceitos relacionados a esse tema que mais apresentam problemas de ensino e aprendizagem. Para tanto, foi aplicado um questionário a um grupo formado por cinco professores de física, com o objetivo de conhecer a perspectiva desses professores sobre o ensino, levando em consideração que o ensino de física deve tornar os estudantes capazes de entender, participar e intervir nas situações que o cercam.
Reutilização do óleo de fritura como uma alternativa de amenizar a poluição do solo
Authors: Costa Daniela Alves da , Lopes Gilmeire Rulim , Lopes José Roberto
Published: April 2021

Este é um trabalho realizado sobre o óleo vegetal utilizado nos domicílios para fritura, visando os princípios da Educação Ambiental e foi desenvolvido com o intuito de levar aos alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos), uma alternativa para amenizar parte dos impactos ao meio ambiente, causado por este resíduo quando descartado de forma inadequada. A partir dos dados obtidos através de pesquisas bibliográficas a respeito do consumo de óleo vegetal, surgiu a necessidade de sensibilizar a comunidade, sobre a reutilização de óleo vegetal utilizado nos domicílios para fritura. Aplicou-se uma intervenção na escola Municipal Magda Ivana na 1º etapa do 2º segmento da EJA noturno, em Jaciara-MT. Diante do objetivo proposto, de sensibilizar a respeito dos danos causados ao meio ambiente pelo uso e descarte inadequado de óleo vegetal, pôde-se concluir que o resultado esperado foi alcançado ao obter as respostas através de um questionário aplicado aos alunos para encerrar a intervenção pedagógica desenvolvida na escola.
Música e Educação Ambiental em uma Escola do Campo localizada no município de São Gabriel - RS: Uma forma interdisciplinar de significar a realidade complexa
Authors: Corrêa Cibele Ambrozzi , Oliveira Sônia Conceição Assis de , Cruz Rafael Cabral
Published: April 2021

O antropocentrismo (ser humano como centro do universo), fixado pelo paradigma cartesiano, carrega uma boa parcela de responsabilidade pela crise de percepção quanto ao meio ambiente, visto como objeto de uso, bem como, ao termo Educação Ambiental, entendida tão somente como educação ecológica. A educação possui suas bases apoiadas neste paradigma, o que acarreta na fragmentação das inter-relações de diversos campos do conhecimento. A interdisciplinaridade pode auxiliar na transformação de tal representação isolacionista, por provocar um intenso diálogo entre as áreas, com ações coletivas que visam o todo, entretanto, ainda há resistência em colocá-la em prática nas escolas, devido à complexidade de ser e trabalhar desta forma, tornando-se um desafio aos atores envolvidos por gerar mudanças de comportamentos, paradigmas e, consequentemente, no processo de ensino-aprendizagem. Diante do exposto, buscou-se utilizar a música e a Educação Ambiental, áreas interdisciplinares, em atividades do Macrocampo Acompanhamento Pedagógico do Programa Mais Educação, perpassando os conteúdos curriculares dos anos iniciais do ensino fundamental de uma Escola Rural chamada Escola Municipal de Ensino Fundamental Mascarenhas de Moraes – Polo de São Gabriel/RS, e posteriormente verificar os possíveis efeitos alcançados, através da utilização de uma abordagem qualitativa. Segundo os resultados, ficou evidente a mudança de comportamento e o aumento de interesse dos educandos. Este estudo reúne subsídios que dão embasamento à atuação de  novas estratégias educacionais interdisciplinares que podem contribuir para o processo de ensino aprendizagem.
Os desafios na prática do pacto nacional pela alfabetização na idade certa
Authors: Machado Claudia Maria dos Santos , Adão Sebastião Ailton da Rosa Cerqueira
Published: April 2021

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa aprovado em 2012, busca contribuir para a alfabetização de todas as crianças até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental. O Ministério da Educação em 2013 passa a contemplar ações que contribuam para a alfabetização em linguagem e matemática, apresentando também como uma das metas principais, a formação dos professores para este novo momento. Este artigo teve como objetivo caracterizar os desafios enfrentados por professores do 1º ao 3º Ano da Escola Estadual de Ensino Médio João Pedro Nunes do município de São Gabriel/RS. Para desenvolver este estudo, foram realizadas entrevistas semi estruturadas e aplicados questionários abordando mais especificamente a não retenção, ludicidade, interdisciplinaridade e a importância da participação dos pais na educação dos filhos na escola. Diante dos resultados obtidos acredita-se que alguns professores precisam rever suas práticas e conceitos em relação a estas questões, sugere-se que sejam abordadas com ênfase na formação continuada dos professores alfabetizadores. Para a escola sugere-se a elaboração de estratégias que incentivem a participação da família, a fim de que esta cumpra efetivamente seu papel enquanto base da formação de qualquer criança.
Interdisciplinaridade e transversalidade na geografia: uma estratégia de ensino-aprendizagem
Authors: Silva Jucemeire Borges Soares da , Benetti Luciana Borba
Published: April 2021

A interdisciplinaridade propõe a troca de reciprocidade e intensidade entre as disciplinas tornando possível aos alunos uma compreensão mais completa de uma situação problema, ultrapassando a fragmentação do conhecimento. O presente artigo versa sobre uma estratégia interdisciplinar, envolvendo o tema transversal: Meio Ambiente, na disciplina de Geografia, a qual foi aplicada na Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Pery da Cunha Gonçalves, localizada no município de São Gabriel/RS, no 6º ano, turma A, do Ensino Fundamental. Foram abordados temas como: separação do lixo, coleta seletiva, reciclagem, poluição, uso consciente da água. A metodologia desenvolvida foi a partir da prática de projetos temáticos, que proporcionaram uma compreensão da multiplicidade de aspectos que compõem a realidade, uma vez que permite a articulação de contribuições de diversos campos de conhecimento. Um dos resultados importantes deste trabalho foi o de despertar nos educandos uma consciência ambiental e promover uma aprendizagem mais significativa, o que ficou evidenciado nos resultados das avaliações em comparação aos resultados da turma onde não foi aplicada a estratégia interdisciplinar.
Representações e pedagogias culturais ou “formas de fabricar sujeitos ambientalmente comprometidos”
Authors: Rampelotto Elisane , Hermes Simone Timm
Published: April 2021

O presente artigo constitui-se pelo recorte da monografia de especialização intitulada “A natureza e a cultura na Revista Nova Escola: problematizando representações nas pedagogias culturais”, desenvolvida no Curso a Distância de Especialização em Educação Ambiental, do Centro de Ciências Rurais, da Universidade Federal de Santa Maria. A investigação teve como objetivo geral problematizar as relações entre natureza e cultura produzidas na formação de professores/as nas pedagogias culturais. A Revista Nova Escola – Edição Especial – “Meio ambiente: conhecer para preservar” (2003), constituída por oito fascículos e um pôster, foi utilizada como materialidade desta pesquisa monográfica. As ferramentas da caixa de Michel Foucault, de autores relacionados aos Estudos Culturais e aos Estudos Culturais das Ciências, bem como a noção de risco de François Ewald serviram para construir as seguintes unidades de análise e discussão dos dados: “Representações culturais: dicotomia entre natureza e cultura”, “Espaços-tempos escolares: passagens folclóricas pela Educação Ambiental” e “Pedagogias culturais: forças discursivas na gerência do risco”. Estas unidades constituem o terceiro capítulo “Representações e pedagogias culturais ou “formas de fabricar sujeitos ambientalmente comprometidos” divulgado neste artigo. De certa forma, a análise e a discussão destas unidades permitiram compreender que tanto a rede discursiva antropocêntrica quanto a biocêntrica mantêm a lógica binária e utilitária na Revista Nova Escola; que a mídia impressa e digital em estudo se configura como um mecanismo de produção de verdades dos sujeitos escolares sobre si mesmos; que esta mídia divulga a necessidades das datas comemorativas, ou seja, das passagens folclóricas pela Educação Ambiental nos espaços-tempos escolares; que a tríade calculo, coletivo e capital permitem o gerenciamento dos riscos sócio-ambientais e produz efeitos na configuração das práticas pedagógicas desenvolvidas na educação escolar ou nas instâncias não.
Práticas ambientais e melhoria da qualidade de vida dos catadores da Vila Maringá em Santa Maria, RS
Authors: Pagnossin Beatriz , Noguera Jorge Orlando Cuellar
Published: April 2021

O presente artigo, resultado da monografia intitulada “Práticas Ambientais e Melhoria da Qualidade de Vida dos Catadores da Vila Maringá em Santa Maria, RS”, marcada pela degradação socioambiental, em que vários catadores percorrem longas distâncias para procurar, com seu trabalho, o sustento de suas famílias. Embora seu trabalho seja benéfico para meio ambiente, não têm a consciência de cuidar do meio. O trabalho inicialmente foi desenvolvido em uma fase exploratória, determinado por visitas e aproximação com a realidade socioambiental, e o conhecimento dos problemas para a aplicação de ações ambientais. Assim, teve o objetivo de sensibilizar e conscientizar as pessoas através da Educação Ambiental na qual, por meio de uma nova percepção e mudança de atitudes. Buscou-se ensinar a cuidar do ambiente, do lugar onde moram. O trabalho se deu de interdisciplinar e holística, através de filmes de motivação, palestra sobre violência, curso de artesanato, construção de horta familiar e comunitária e caminhada ambiental. Os resultados foram visíveis, como a mudança de valores, amor a vida em todas suas dimensões e principalmente a confiança a confiança, adesão, responsabilidade, autonomia, auto-estima, interesse, motivação e atividades que favorecem o aumento na renda familiar.
Uma abordagem de relacionamento no ensino de biologia com as questões ambientais
Authors: Góis Rubia Weyrich de , Weber Liane De Souza
Published: April 2021

A influência cada vez maior da ciência na vida das pessoas exige que elas estejam bem informados para acompanhar as descobertas científicas, avaliar os seus aspectos sociais e participar de forma esclarecida de decisões que dizem respeito a toda a coletividade. Neste sentido, hoje em dia não há nada mais importante para a humanidade do que compreender como a natureza funciona. O futuro das pessoas está na dependência de o Homo sapiens aprender a viver sem danificar a máquina da natureza, a ponto de ela não poder mais sustentar a civilização. No entanto, para compreender a máquina da natureza as pessoas precisam entender não apenas como ela opera hoje, mas como foi construída.
Práticas pedagógicas e o desenvolvimento da responsabilidade socioambiental na comunidade escolar do Instituto Estadual Prof.ª Nena - CIEP de Sapiranga – RS
Authors: Rockenbach Márcia Inês , Rampelotto Elisane Maria
Published: April 2021

O trabalho sobre as Práticas Pedagógicas e o Desenvolvimento da ResponsabilidadeSocioambiental na Comunidade Escolar do Instituto Estadual Prof.ª NENA – CIEP de Sapiranga – RS.Inicialmente realizou-se um estudo para diagnosticar os principais problemas socioambientais,fizeram-se atividades de conscientização na escola, na comunidade e práticas ambientalmentesustentáveis. Para concluir realizou-se uma avaliação dos depoimentos dos participantesvoluntários nas ações do estudo. O estudo objetiva-se em conscientizar a comunidade, identificarpercepções a cerca da responsabilidade ambiental, desenvolver ações de orientação sobre açõessustentáveis. Justifica-se pela necessidade da conscientização ambiental em vista dos problemasambientais que a comunidade escolar enfrenta. Participaram deste estudo, gestores, educadores,educandos e membros da comunidade escolar do Instituto Estadual Profa. NENA - CIEP. O métodoutilizado foi o qualitativo que trabalha com descrições e interpretações. O instrumento utilizado foium estudo teórico e análise de depoimentos dos participantes, embasada na literatura sobre oassunto. Os resultados do estudo mostram que ainda não se tem uma consciência eresponsabilidade ambiental, o que contribui para o agravamento de problemas ambientais nocontexto socioambiental.
Perfil dos visitantes do Parque Barigui, Curitiba, PR
Authors: Bosa Cláudia Regina , Silva Moara Pereira da
Published: April 2021

A educação ambiental vem promovendo mudanças importantes no mundo moderno, isso se dá através da conscientização do ser humano atual nas modificações das percepções do planeta. Este estudo teve como objetivo avaliar a percepção dos visitantes quanto ao interesse por um programa de educação ambiental para o Parque Barigui, assim como traçar um rápido perfil dos mesmos, levantando os pontos a serem melhorados em relação ao atendimento ao público visitante. Para avaliar este perfil foi aplicado um questionário. Participaram da pesquisa cento e quinze visitantes, entrevistados de forma aleatória. A pesquisa foi realizada em dois dias da semana (domingo e quarta-feira), durante três meses consecutivos: agosto, setembro e outubro de 2010. Os questionários foram tabulados em um banco de dados no programa do EXCEL e analisados isoladamente. A maioria dos entrevistados foi do sexo masculino, solteiro, com idade entre 21 e 30 anos, apresentam alto nível de escolaridade, possuem trabalho formal, com faixa salarial entre 1 e 3 salários mínimos, além disso, utilizam automóvel como meio de locomoção pra chegarem ao parque. O motivo que leva os visitantes ao parque é o clima agradável e aproximidade com a natureza. A maioria acredita que o parque serve para lazer e o recomendaria para outras pessoas. Acham que há necessidade de outros serviços e que é preciso aumentar a segurança. Sobre a necessidade de um centro de educação ambiental os entrevistados responderam que assim as pessoas teriam mais conscientização sobre o meio ambiente e entenderiam melhor sobre a preservação. O questionário se mostrou eficiente. Com este estudo foi possível compreender a importância de se conhecer o perfil dos visitantes de parques de forma a propiciar uma maior integração destes com suas necessidades e o meio ambiente.
A formação de uma consciência sócio ambiental, através da interpretação de trilhas
Authors: Santos Rudi Fernando dos , Peres Paulo Edelvar Corrêa
Published: April 2021

As sociedades humanas sofreram um afastamento progressivo da natureza, um processo de autodestruição, onde se desencadeou uma verdadeira guerra com o meio ambiente. Para combater-se isso, deve-se alcançar um novo entendimento do indivíduo em relação ao meio ambiente, o que pode ser possível através da formação de uma consciência sócio ambiental mais justa, por meio da interpretação ambiental em práticas de trilhas, contextualizadas dentro das perspectivas da Educação Ambiental. O projeto fez uso de reflexões obtidas através do método dedutivo, adotando-se para a atividade de campo a metodologia de resgate/análise crítica, com a aplicação de trilhas guiadas e de interpretação da natureza. Tendo como sujeitos da pesquisa, 100 alunos do ensino médio da E. E. de E. M. Major Belarmino Côrtes, de Cruz Alta/RS. A área empregada situa-se na Estância Lara Gruhn, em Cruz Alta/RS, constituindo uma formação florestal representada por um fragmento de diferentes estruturas vegetais, circundados por lavouras e pastagem. Com 1.600 metros de extensão e duas horas de duração, a trilha foi considerada de baixo nível de dificuldade, onde de acordo com as respostas obtidas, pode-se perceber que as impressões positivas superaram as negativas. Constituindo-se dessa forma, de uma prática simples, que pode ser aplicada facilmente e que não necessita de altos investimentos, mas sim, de consciência e quebras de paradigmas, no sentido de se buscar novos hábitos sócio-culturais, os quais, auto-sustentáveis. Onde, a educação e a percepção despontam como mecanismos de defesa do meio natural, podendo contribuir para a tão necessária reaproximação do homem com natureza.
Percepção de ecossistema vivenciado pelos alunos do 6º ano da EMEF 21 de abril, Panambi-RS
Authors: Lang Adriana Maria de Souza , Link Dionísio
Published: April 2021

Este trabalho tem por objetivo geral usar o olhar do educador ambiental como apoio aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, para sensibilizar os adultos com que convivem, visando sua conscientização e mudança de atitudes em relação ao ambiente. Os envolvidos na pesquisa são os alunos do 6º ano da EMEF 21 de Abril, da cidade de Panambi- RS e seus pais e/ou responsáveis. Analisando questões sobre o local onde vivem e como estão percebendo a exploração do ambiente pelo homem, o estudo estabelece diálogo sobre o papel de cada pessoa na preservação; discute a educação ambiental como um todo, o processo em que ela se encontra atualmente e a responsabilidade de cada um, relacionando com estudos de diversos autores, na perspectiva de contribuir para avanços, conquistas e desafios. Os resultados obtidos mostram que os alunos compreendem que há desafios a serem superados e ações a serem colocadas em prática, para acontecer uma mudança de comportamento com relação ao meio ambiente.