bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Plasma Galactose-Deficient IgA1 and C3 and CKD Progression in IgA Nephropathy
Authors: Chen Pei , Yu Guizhen , Zhang Xue , Xie Xinfang , Wang Jinwei , Shi Sufang , Liu Lijun , Lv Jicheng , Zhang Hong
Published: September 2019

Background and objectives

Increased circulating galactose-deficient IgA1 and subsequently complement activation both play important roles in the pathophysiology of IgA nephropathy. However, their relationship to disease severity and progression remains unclear.

Design, setting, participants, & measurements

We assessed 1210 participants in a cohort study of biopsy-proven IgA nephropathy at Peking University First Hospital. Plasma concentrations of galactose-deficient IgA1 and complement component C3 were measured at the time of biopsy. We tested associations of galactose-deficient IgA1 and galactose-deficient IgA1/C3 ratio with CKD progression event, defined as ESKD or 50% decline in eGFR, using Cox proportional hazards models and restricted cubic splines.

Results

After a median follow-up of 43 months (interquartile range, 24–76 months), 172 (14%) participants reached the CKD progression event. The association of galactose-deficient IgA1 levels and CKD progression event showed a nonlinear relationship. The risk of CKD progression events was greater with higher plasma galactose-deficient IgA1 levels but reached a plateau when galactose-deficient IgA1>325 U/ml, whereas the risk of CKD progression events monotonically increased with higher galactose-deficient IgA1/C3 ratio. After adjustment for traditional risk factors (demographics, eGFR, proteinuria, hypertension, Oxford pathologic score, and corticosteroids/immunosuppressive therapy), higher levels of galactose-deficient IgA1/C3 ratio were independently associated with CKD progression event (per natural log-transformed [galactose-deficient IgA1/C3], hazard ratio, 2.03; 95% confidence interval [95% CI], 1.25 to 3.29; P=0.004). In reference to the first quartile of the galactose-deficient IgA1/C3 ratio, hazard ratios were 1.71 (95% CI, 1.01 to 2.89) for the second quartile, 1.55 (95% CI, 0.91 to 2.63) for the third quartile, and 2.17 (95% CI, 1.33 to 3.56) for the fourth quartile.

Conclusions

In IgA nephropathy, plasma galactose-deficient IgA1/C3 ratio was associated with CKD progression event independent of clinical and biopsy characteristics.
A A RAPID AND SENSITIVE RP-HPLC METHOD FOR THE QUANTITATIVE ANALYSIS OF EMPAGLIFLOZIN IN BULK AND PHARMACEUTICAL DOSAGE FORM
Authors: BASAK MADHURIMA , Gouru Santhosh Reddy , Bera Animesh , Nagappan Krishna veni
Published: September 2019

Objective: The present study aims at developing an accurate precise, rapid and sensitive Reverse Phase High-Performance Liquid Chromatography (RP-HPLC) method for assessing Empagliflozin in bulk drug and in the pharmaceutical dosage form.

Methods: The proposed method employs a Reverse Phase Shim Pack C18 column (250 mm × 4.6 mm id; 5 µm) using a mobile phase comprising of acetonitrile and water in the ratio of 60:40 v/v flushed at a flow rate of 1 ml/min. The eluents were monitored at 223 nm.

Results: Empagliflozin was eluted at a retention time of 5.417 min and established a co-relation co-efficient (R2>0.999) over a concentration ranging from 0.0495-100µg/ml. Percentage recovery was obtained between 98-102% which indicated that the method is accurate. The Limit of Detection (LOD) and Limit of Quantitation (LOQ) were found at 0.0125µg/ml and 0.0495µg/ml, respectively.

Conclusion: An RP-HPLC method which was relatively simple, accurate, rapid and precise was developed and its validation was performed for the quantitative analysis of empagliflozin in bulk and tablet dosage form (10 and 25 mg) in accordance to International Conference of Harmonization (ICH) Q2 (R1) guidelines. The proposed method may aid in routinely analyzing empagliflozin in pharmaceuticals.
DETERMINATION OF AMINO ACIDS AND SUGARS CONTENT IN ANTENNARIA DIOICA GAERTN
Authors: SLOBODIANIUK LIUDMYLA , BUDNIAK LILIIA , MARCHYSHYN SVITLANA , BASARABA ROXOLANA
Published: September 2019

Objective: The purpose of our study was to determine sugars and amino acids content of Antennaria dioica Gaertn. herb. In continuation of the investigation of biologically active substances from Antennaria dioica Gaertn., it advisable to study the qualitative composition and quantitative contents of sugars and amino acids from the herb of this plant.

Methods: The herb of Antennaria dioica Gaertn. was analyzed for the content of sugars by GC/MS. The amino acids were identified and quantified by HPLC method.

Results: The results of GC/MS analysis showed that in Antennaria dioica Gaertn. herb D-glucose had the highest content (7.16±0.09) mg/g, followed by D-fructose (5.27±0.06) mg/g and D-saccharose (6.72±0.08) mg/g. In the raw material a large amount of monosaccharides derivative–Myo-inositol was revealed, a content of which was (2.12±0.06) mg/g. We determined 17 bound and 16 free amino acids in the Antennaria dioica Gaertn. by HPLC method.

Conclusion: The contents of primary metabolites provide opportunities for creating medicine and food supplements. The results show that Antennaria dioica Gaertn. is a rich source of these important biologically active substances. The resulting data will be used with the further purpose to produce new drugs of natural origin.
THE THE EFFECT OF THERMAL STERILIZATION AND EXCIPIENTS ON THE STABILITY OF ASCORBIC ACID IN AQUEOUS SOLUTIONS
Authors: SYROESHKIN A. V. , PLETENEVA T. V. , USPENSKAYA E. V. , LEVITSKAYA O. V. , BARSEGYUN S. S. , ZLATSKY I. A. , TRIBOT-LASPIERE M. A.
Published: September 2019

Objective: To investigate the thermal stability of aqueous solutions of L-ascorbic acid (AA) and its reactions with excipients for the improvement of the injection forms technology.

Methods: Solutions of L-ascorbic acid were prepared using deuterium depleted water (DDW-«light» water, D/H=4 ppm) and natural deionized high-ohmic water (BD, D/H=140 ppm). The optical rotation was observed using an automatic polarimeter Atago POL-1/2. Electrospray tandem mass spectra were recorded by Sciex X500R QTOF. Electronic spectra were recorded by UV-spectrometer Cary 60 (Agilent). Unicellular biosensor (Spirotox-test) was used for investigation of excipients influence on the AA biological activity. The statistical analysis was carried out using the OriginPro®9 packages.

Results: The results demonstrate the thermal instability of AA. The optical activity of injection forms of AA differs from model solutions with the same concentration and pH value but without heat treatment. Monitoring of solutions by the LC-ESI-MS/MS method made it possible to characterize the nature of some thermal decomposition products. Thermodynamic calculations and evaluation of biological activity (Spirotox-test) indicate that AA interacts with sulfite-ion by redox mechanisms. Excipients in AA aqueous solutions decrease, but DDW increases the biological object lifetime.

Conclusion: The use of the set of physicochemical and biological methods to study the effect of heat treatment of L-ascorbic acid solutions in the presence of sulfur (IV) compounds as excipients made it possible to identify decomposition products of the active pharmaceutical ingredient. The results indicate the need to exclude sterilization of the AA injection form by the thermal method and replace it with an alternative one, for example, with gamma radiation treatment.
ENHANCEMENT OF GLIBENCLAMIDE DISSOLUTION RATE BY SOLID DISPERSION METHOD USING HPMC AND PVP
Authors: BUDIMAN ARIF , SOPYAN IYAN , RIYANDI DENIA SEPTY
Published: September 2019

Objective: The aim of this study was to investigate the effects of changing in the proportions of the solid dispersion formula on the dissolution rate of glibenclamide.

Methods: Solid dispersions were prepared by solvent evaporation method by using methanol as solvent, hydroxypropyl methylcellulose (HPMC) and polyvinyl pyrrolidone (PVP) as polymers. The prepared product was evaluated by the saturated solubility test and the dissolution rate test. The prepared product was characterized by Fourier transform infrared spectroscopy (FT-IR), differential scanning calorimetry (DSC), and powder X-ray diffraction (PXRD) and Scanning Electron Microscopy (SEM).

Results: The result showed solid dispersion with a ratio of glibenclamide: PVP: HPMC (1: 3: 6) has the highest increase in solubility (20 fold) compared to pure glibenclamide. This formula also showed an improvement in dissolution rate from 19.9±1.19% (pure glibenclamide) to 99±1.60% in 60 min. Characterization of FT-IR showed that no chemical reaction occurred in solid dispersion of glibenclamide. The results of X-ray diffraction analysis showed an amorphous form in all solid dispersion formulas. The results of DSC analysis showed that endothermic peak melting point of solid dispersion occurred, and the morphology of solid dispersion was more irregular than pure glibenclamide based on SEM characterization

Conclusion: The solid dispersion of glibenclamide using PVP: HPMC as carriers can increase the solubility and dissolution rate compared to pure glibenclamide.
A 32 FULL FACTORIAL DESIGN FOR TOPICAL CONTROLLED RELEASETAZAROTENE MICROSPONGE USING HPMC GEL
Authors: OZA NISHANT , SAHOO SATYAJIT , SAGAR SWATI
Published: September 2019

Objective: The aim of present work was to the development of control release 0.1% tazarotene microsponge and incorporated into a HPMC K-100M gel.

Methods: Drug compatibility with polymer was evaluated by FT-IR spectrum. Tazarotene microsponge was prepared by quasi-emulsion solvent diffusion method. On the basis of preliminary results, 32 full factorial design was employed to study the effect of Eudragit RS-100 conc. (X1) and PVA conc. (X2) on as particle size (Y1), % drug entrapment (Y2) and time required to 80% drug release (Y3). Multiple linear regression analysis, ANOVA and graphical representation of the influence factor by 3D plots were performed by using Sigma plot 11.0. In this study, the following constraints were arbitrarily used for the selection of an optimized batch: particle size<200 µm, drug entrapment>70 %, and time required to 80% drug release>360 min. The optimized formulation was subjected to SEM study. Tazarotene microsponge incorporates in 3% HPMC K-100M gel evaluated for viscosity, pH, drug content, spreadability, In vitro diffusion study, release kinetic study and photostability study.

Results: The FT-IR result showed that there was no chemical interaction and SEM photograph indicates that microsponges are spherical and pores. From the results of multiple regression analysis, it was found that all factors had a statistically significant influence on all dependent variables.

Conclusion: The optimized formulation of gel release kinetics having good linearity (R2= 0.987) of zero-order kinetic and it was found to be stable in the stability evaluation.
Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca: un proyecto educativo para el fortalecimiento del derecho de acceso a la educación
Authors: Pérez Vásquez Xóchilt Pilar , Antonio Cruz Teresa Guadalupe
Published: September 2019

La Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO), a través del Centro de Educación Continua, Abierta y a Distancia (CECAD), desde el año 2014 se ha planteado como propósito ampliar la cobertura de educación mediante la implementación de programas educativos a distancia en distintos niveles.
Desde esta perspectiva, se configura en 2019 el diseño del plan de estudios del Bachillerato virtual, cuyo proceso curricular se desarrolla considerando la metodología delineada en el marco del modelo educativo de la UABJO. En este artículo se presenta un esbozo del proceso de diseño curricular y del diseño instruccional, así como algunas consideraciones para su implementación. Finalmente, se plantean diversos desafíos que implica esta opción educativa, identificados a la luz del desarrollo de este proceso.
Por un modelo suplementario de aprendizaje en línea y su implementación
Authors: Fitzpatrick Jamey
Published: September 2019

La investigación y experiencia de 20 años en el espacio de educación virtual sugieren que el aprendizaje en línea para estudiantes de niveles preescolar a bachillerato es más efectivo cuando se utiliza como suplemento más que
como un sustituto de la educación presencial.
Este artículo aporta una breve historia de Michigan Virtual, resume lo que la investigación más reciente concluye sobre prácticas efectivas de aprendizaje virtual y presenta una visión general del modelo suplementario de cursos en línea que Michigan Virtual ha refinado a lo largo de las pasadas dos décadas.
La evaluación de cursos en línea mediante rúbrica. El caso de las asignaturas de B@UNAM
Authors: Bañuelos Márquez Ana María
Published: September 2019

Se presenta la experiencia de valoración de 28 asignaturas y tres cursos propedéuticos de B@UNAM, el bachillerato a distancia de la de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), empleando la rúbrica de evaluación de cursos en línea OSCQR (acrónimo de Open
SUNY Course Quality Review) del OLC (Online Learning Consortium). El instrumento constó de 49 indicadores organizados en seis categorías. Se ponderaron los puntajes a fin de manejar una escala de cumplimiento que fue de “Totalmente satisfactorio” a “Poco aceptable”.
Los resultados apuntan a afirmar que la calidad de los cursos de B@UNAM es satisfactoria, toda vez que 30 de los 31 se ubican en un rango de cumplimiento de 90 a 99%.
Con el fin de asegurar la calidad del programa académico, se proponen algunas acciones de mejora.
El proceso de construcción del mapa de pensamientos de B@UNAM
Authors: Pineda Ortega Vania Jocelyn
Published: September 2019

Se describe el proceso de elaboración del mapa de pensamientos, que constituye un componente curricular que se integra al renovado programa de Bachillerato a Distancia de la UNAM (B@UNAM), como resultado del proceso de modificación curricular que atraviesa actualmente dicho plan de estudios. El mapa de pensamientos constituye un lineamiento para crear las actividades de aprendizaje de los materiales en línea de B@UNAM. Permite diseñar entornos virtuales que facilitan la con contenidos de aprendizaje significativos, pues se encuentran alineados al desarrollo de cinco diferentes tipos de pensamiento que requiere el alumno para enfrentar la complejidad que caracteriza al mundo actual.
Habilidades y el futuro del estudiante de bachillerato. Entrevista al Dr. Byron Clift Breland
Authors: Vadillo Guadalupe
Published: September 2019

Se presenta la síntesis de una breve entrevista al Dr. Breland, quien cuenta con una larga trayectoria en el campo de la educación, en especial dirigida a grupos minoritarios y desfavorecidos.
Destaca la importancia de que el estudiante en el nivel bachillerato sea proactivo y defina el conjunto de habilidades que quiere desarrollar, documente sus aprendizajes, combine la educación en línea con la presencial y aproveche las oportunidades que hoy tiene para aprender con bajo o ningún costo.
PRESENTACIÓN.
Authors: Ludlow Leonor , Peschard Jacqueline
Published: September 2019

-
LAS DIVISIONES DE LA CIENCIA POLÍTICA
Authors: Bravo Ahuja Marcela
Published: September 2019

-
LA ''SANA DISTANCIA" ENTRE EL PRI Y EL GOBIERNO
Authors: Mirón Lince Rosa María , Valverde Viesca Karla
Published: September 2019

La relación entre el Partido Revolucionario Institucional y el Gobierno, es uno de los temas pendientes de lo reforma política en México. Este artículo analiza esta relación a la luz de la propuesto zedillista de la "sana distancia".
SOCIEDAD Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA: SENDEROS CRUZADOS
Authors: Sánchez Mágica Alfonso
Published: September 2019

-
La filosofía moral y política de John Rawls.
Authors: SUÁREZ-IÑIGUEZ Enrique
Published: September 2019

El autor examina la teoría de la justicia de John Rawls destacando y comentando sus principales aportes y mostrando lo bella y útil que es. Asimismo, la muestra como una de las filosofías morales y políticas más importantes del siglo XX.
Science live — articulating the aims and ethos of science event practitioners in the U.S.A. and U.K.
Authors: Fogg-Rogers Laura , Wiehe Ben , Comerford Dane , Fooshee Julie , Durant John
Published: September 2019

Live science events engage publics with science in a social context. This article articulates the aims and ethos of this growing sector within a research context. Semi-structured interviews (N=13) and focus groups (N=77) were conducted with event practitioners (both professional and volunteers) in the U.S.A. and U.K.. Inductive thematic analysis indicated that event producers aim to raise awareness of and professionalism in the sector. In particular, they seek to develop research into long-term impacts of events for both audiences and practitioners.
PROBLEM ISSUES OF THE ORGANIZATION AND RENDERING OF DENTAL CARE TO MILITARY SERVANTS AND CITIZENS HAVING THE RIGHT TO ITS OBTAINING IN MILITARY MEDICAL ORGANIZATIONS
Authors: Chernysh Vladimir F. , Lopatina Vera F. , Lopatin Stanislav A.
Published: September 2019

The article outlines the modern aspects of the organization of ambulatory dental care (rehabilitation of the oral cavity) to military personnel and attached contingents eligible to receive it in the military medical organizations of the Ministry of Defense of the Russian Federation. The analysis of the results of epidemiological studies of the stamatological morbidity of various groups of servicemen of both the Russian, Soviet and Russian Army and their need for the rehabilitation of the mouth of the mouth has been carried out. There are scientifically based medical standards for the optimal provision of the dispensary form of the organization of outpatient dental care for conscript and contract servicemen. Discussing the main directions of primary prevention of dental caries, it was proposed to use methods and means aimed at eliminating the deficiency of fluoride in drinking water and in food. At the stage of designing or reconstructing centralized water supply systems, it is desirable to conduct an expert assessment by the bodies of the sanitary and epidemiological service of the expediency of organizing water fluoridation at waterworks. Although there is a very small part of tap water for drinking needs, its fluoridation is expedient and economically beneficial, which is confirmed by domestic and foreign experience in the fluoridation of drinking water: taking into account the costs associated with the treatment of a single tooth, the economic effect in terms of the cost of fluoridation and the cost of treatment on average, it reaches 1:100. Also promising is the organization of the centralized supply of military service personnel with fluoride toothpastes, which have existing tive anti-caries effect.
Association Between Early Hypertension Control and Cardiovascular Disease Incidence in Veterans With Diabetes
Authors: Raghavan Sridharan , Ho Yuk-Lam , Kini Vinay , Rhee Mary K. , Vassy Jason L. , Gagnon David R. , Cho Kelly , Wilson Peter W.F. , Phillips Lawrence S.
Published: September 2019

OBJECTIVE

Guidelines for hypertension treatment in patients with diabetes diverge regarding the systolic blood pressure (SBP) threshold at which treatment should be initiated and treatment goal. We examined associations of early SBP treatment with atherosclerotic cardiovascular disease (ASCVD) events in U.S. adults with diabetes.

RESEARCH DESIGN AND METHODS

We studied 43,986 patients with diabetes who newly initiated antihypertensive therapy between 2002 and 2007. Patients were classified into categories based on SBP at treatment initiation (130–139 or ≥140 mmHg) and after 2 years of treatment (100–119, 120–129, 130–139, 140–159, and ≥160 mmHg). The primary outcome was composite ASCVD events (fatal and nonfatal myocardial infarction and stroke), estimated using inverse probability of treatment-weighted Poisson regression and multivariable Cox proportional hazards regression.

RESULTS

Relative to individuals who initiated treatment when SBP was 130–139 mmHg, those with pretreatment SBP ≥140 mmHg had higher ASCVD risk (hazard ratio 1.10 [95% CI 1.02, 1.19]). Relative to those with pretreatment SBP of 130–139 mmHg and on-treatment SBP of 120–129 mmHg (reference group), ASCVD incidence was higher in those with pretreatment SBP ≥140 mmHg and on-treatment SBP 120–129 mmHg (adjusted incidence rate difference [IRD] 1.0 [−0.2 to 2.1] events/1,000 person-years) and in those who achieved on-treatment SBP 130–139 mmHg (IRD 1.9 [0.6, 3.2] and 1.1 [0.04, 2.2] events/1,000 person-years for those with pretreatment SBP 130–139 mmHg and ≥140 mmHg, respectively).

CONCLUSIONS

In this observational study, patients with diabetes initiating antihypertensive therapy when SBP was 130–139 mmHg and those achieving on-treatment SBP <130 mmHg had better outcomes than those with higher SBP levels when initiating or after 2 years on treatment.
Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation dengan Asesmen Otentik terhadap Prestasi Belajar Dan Konsep Diri Siswa.
Authors: . I GEDE ERY SUHARTAWAN , . PROF. DR. I WAYAN SANTYASA, M.Si. , . DR. I MADE KIRNA, M.Si.
Published: September 2019

Penelitian ini bertujuanmenjelaskan perbedaan prestasi belajar (PB) dan konsep diri (KD) antara siswa yang belajar dengan model Group Investigation (MGI) dan asesmen otentik (AO), MGI,dan model pembelajaran konvensional (MPK). Penelitian eksperimen semu ini melibatkan 5 kelas siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kubu Karangasem Tahun Pelajaran 2015/2016 sebagai populasi. Tiga sampel ditentukan dengan teknik group random sampling (acak kelas), yaitu kelas VIIIE menggunakan MBI dengan AO, kelas VIIIB menggunakan MGI, dan VIIID menggunakan MPK. Data PB dikumpulkan dengan tes, sedangkan data KD dengan angket. Data dianalisis secara deskriptif dan MANCOVA dengan prestasi belajar dan konsep diri awal siswa berperan sebagai kovariabel. Setelah perlakuan dikontrol dengan PB dan KD awal siswa, hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan PB IPA dan KD siswa antara yang belajar dengan MGI dengan AO, MGI, dan yang belajar dengan MPK. Baik PB IPA maupun KD siswa yang belajar dengan MGI dengan AO lebih baik dibandingkan dengan MGI dan MPK.

Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation, Asesmen otentik Pembelajaran Konvensional, Prestasi Belajar, Konsep Diri This study aims to explain the difference of students’ achievement (SA) and self concept (SC) among students learning with Group Investigation Model (GIM) and authentic assessment (AA), Group Investigation Model (GIM) and conventional learning models CLM). This quasi-experimental research involving 5 classe of grade VIII SMP Negeri 3 Kubu Karangasem in the year 2015/2016 as a population. Three classes as samples were determined by group random sampling technique, namely the class VIIIE using GIM with AA, VIIIB class using GIM, and VIIID using CLM. Data of the SA were collected by tests, while the SC by questionnaire. Data were analyzed descriptively and MANCOVA with prior SA and students’ SC as covariates. After the treatment was controlled by prior SA and students’ SC, the results of the study showed that there were significant differences of SA and SC among students learned with GIM with AA, GIM, and CLM. Both of SA and SC of student learned in GIM with AA is better than the GIM and as well as in the CLM.keyword : Cooperative Learning Model Group Investigation, Assessment authentic, Conventional Learning, Learning Achievement, Self Concept
PENGARUH MEDIA GEOGEBRA TERHADAP MOTIVASI DAN KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMK NEGERI 1 SINGARAJA
Authors: . NI MADE PUSPITAWATI , . PROF. DR. I WAYAN SANTYASA, M.Si. , . Dr. KETUT AGUSTINI, S.Si, M.Si.
Published: September 2019

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaruh media pembelajaran terhadap motivasi belajar dan kreativitas siswa setelah perlakuan dikontrol dengan kovariabel motivasi awal dan prakreativitas awal. Penelitian eksperimen semu menggunakan rancangan Pre-testPosttest Non-Equivalent Control Group Design. Media pembelajaran memiliki dua dimensi, yaitu media geogegra dan konvensional. Populasi penelitian adalah 10 kelas siswa kelasX SMK Negeri 1 pada Tahun Pelajaran 2015/2016 yang terdiri dari 410 siswa. Sampelnya adalah 2 kelas yaitu kelas X UPWA dan X UPWB dengan jumlah siswa sebanyak 84 orang, dipilih dengan teknik simple random sampling. Data motivasi belajar dan kreativitas dikumpulkan dengan kuisioner motivasi belajar dan kreativitas. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan uji MANCOVA yang dilanjutkan dengan uji Least Significant Difference (LSD) untuk menguji komparasi pasangan skor rata-rata tiap kelompok perlakuan. Setelah perlakuan dikontrol dengan kovariabeel motivasi dan kreativitas awal, hasil penelitian menunjukkan temuan-temuan sebagai berikut. (1) Terdapat perbedaan yang signifikan motivasi belajar dan kreativitas antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media berbasiskan geogebra dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan media konvensional (F=141,405; p
PENGEMBANGAN KONTEN E-LEARNING BERBASIS SELF REGULATED LEARNING UNTUK MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP LABORATORIUM UNDIKSHA
Authors: Arya Gede Satya Narendra
Published: September 2019

Masalah yang ditemukan di SMP Laboratorium Undiksha Singaraja yaitu masih kurangnya media pembelajaran yang digunakan dan hasil belajar IPS siswa kelas VIII yang banyak belum tuntas. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mendeskripsikan rancang bangun pengembangan e-learning pada mata pelajaran IPS, (2) Untuk mendeskripsikan review ahli isi, review ahli desain, review ahli media terhadap pengembangan konten e-learning berbasis self regulated learning pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP Laboratorium undiksha (3) Untuk mendeskripsikan uji perorangan, review uji kelompok kecil, review uji coba lapangan tentang pengembangan konten e-learning berbasis self regulated learning pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP Laboratorium undiksha, (4) Untuk mendeskripsikan efektifitas produk e-learning berbasis self regulated learning pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP Laboratorium undiksha. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dan model pengembangan yang digunakan adalah model Luther. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan tes tertulis. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. (1) Rancang bangun e-learning mata pelajaran IPS dengan model Luther meliputi enam tahapan. (2) E-learning mata pelajaran IPS yang dikembangkan valid dengan: (a) hasil review ahli isi mata pelajaran menunjukkan konten e-learning berpredikat baik (88%), (b) hasil review ahli e-learning menunjukkan produk berpredikat cukup baik (70%), (c) hasil review ahli desain pembelajaran menunjukkan konten e-learning berpredikat baik (80%), (d) hasil uji coba perorangan dengan klasifikasi baik, uji coba kelompok kecil dengan klasifikasi sangat baik dan uji coba lapangan menunjukkan e-learning berpredikat  baik (88,66%), (91,7%) dan (87,33%). Efektivitas penggunaan konten e-learning berbasis SRL menunjukkan bahwa terdapatnya perbedaan yang signifikan dalam penerapan konten elearning berbasis SRL terhadap hasil belajar IPS. Hasil perhitungan dengan menggunakan uji-t memberikan hasil signifikansi sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Ini berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar peserta didik sebelum belajar dengan bahan ajar konten e-learning berbasis SRL dan setelah belajar dengan bahan ajar konten e-learning berbasis SRL. Hasil belajar berdasarkan pencapaian nilai rata-rata posttest (M= 88,60) (SD=5.376) lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata pretest kategori rendah (M=48,00) (SD=8.250). Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten e-learning berbasis SRL mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
PENGARUH BERMAIN PUZZLE GEOMETRI TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI ANAK USIA 4-5TAHUN DI PAUD AL-HIDAYAH KECAMATAN TANAH MERAH KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
Authors: Amanda Amanda
Published: September 2019

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh anak belum bisa menunjukkan bentuk geometri, saat menyebutkan nama-nama bentuk geometri masih terbolak balik, anak juga belum bisa mengidentifikasi benda-benda di sekitar dengan bentuk geometri.Selain itu kurangnya media atau APE yang digunakan sebagai bahan pembelajaran dalam mengembangkan kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak. Tujuan penelitian ini adalah: 1. untuk mengetahui kemampuan mengenal bentuk geometri anak usia  4-5 tahun di PAUD Al-Hidayah Kecamatan Tanah Merahsebelum bermain puzzle geometri; 2. ntuk mengetahui kemampuan mengenal bentuk geometri anak usia 4-5 tahun di PAUD Al-Hidayah Kecamatan Tanah Merah setelah bermain puzzle geometri; 3. untuk mengetahui pengaruh bermain puzzle geometri terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri anak usia 4-5 tahun di PAUD Al Hidayah  Kecamatan Tanah Merah Kabupaten Indragiri Hilir.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimenguna mencari pengaruh perlakuan tertentu. Sampel dalam penelitian ini adalah yaitu sebagian peserta didik PAUD Al-Hidayah Kecamatan Tanah Merah Kabupaten Indragiri Hilir yang berjumlah 15 orang anak, yang terdiri dari 8 orang anak laki-laki dan 7 orang anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dari alat ukur yaitu observasi atau pengamatan. Pengaruh penggunaan teknik ini akan ditunjukkan melalui seberapa signifikan peningkatan kemampuan mengenal bentuk geometri yang ditunjukkan oleh anak saat bermain puzzle geometri. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Willcoxon dengan bantuan program SPSS 18.00 for windows menggunakan uji statistik Related Sample.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di PAUD Al-Hidayah Kecamatan Tanah Merah tentang pengaruh bermain puzzle geometri terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri. Maka peneliti menarik kesimpulan sebagai berikut: 1. tingkat kemampuan mengenal bentuk geometri anak sebelum bermain puzzle geometri  masih pada kategori sedang; 2. tingkat kemampuan mengenal bentuk geometri anak sebelum bermain puzzle geometri  masih pada kategori sedang; 3. terdapat pengaruh pada kemampuan mengenal bentuk geometri anak usia 4-5 tahun dalam mengenal bentuk geometri setelah bermain puzzle geometri di PAUD Al-Hidayah Kecamatan Tanah Merah.
Peningkatan Kemampuan Menyunting Karangan dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Pada Siswa Kelas IX.6 di SMP Negeri 13 Pekanbaru
Authors: Rosita Mimi
Published: September 2019

This research is a classroom action research with three cycles carried out on class IX.6 students in Pekanbaru Public Middle 13. Cycle I, cycle II, and cycle III consisted of planning, action, observation, and reflection. The subject of this study, namely the ability to edit essays in class IX.6 students in Pekanbaru Public Middle 13. The variables in this study were the ability to edit essays and cooperative learning types think-pair-share (TPS). The results of this study indicate that after following essay editing learning by applying the cooperative learning model think-pair-share (TPS) type, the average grade of class IX.6 students in SMP Negeri 13 Pekanbaru from cycle I to cycle III has increased. The ability to edit essays of class IX.6 students of SMP Negeri 13 Pekanbaru after participating in learning by applying the cooperative learning model of the think-pair-share type has increased. The results of the first cycle data analysis up to the third cycle continued to increase. The test results in the first cycle class average of 69.37, in the second cycle of 74, and in the third cycle of 83. This shows an increase from the first cycle to the second cycle of 5.03 and has increased again from cycle II to cycle III of 9. The acquisition of this result shows that editing learning essays with the application of the cooperative learning model think-pair-share type can be said to be successful. Based on the results of these studies, it can be concluded that the ability to edit essays by class IX.6 students in Pekanbaru State Junior High School 13 has increased after attending learning with the think-pair-share (TPS) cooperative learning model. The suggestions in this study are (1) Indonesian language and literature teachers in the learning process should apply the cooperative pair type think-share (TPS) learning model as an alternative to essay editing learning; (2) more students practice editing essays; and (3) researchers in the field of education and language should always be motivated to carry out research on the application of other learning models so that new alternative learning techniques are obtained, especially about writing learning such as editing essays.
Hubungan Bimbingan Kelompok dengan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 5 Rambah Kabupaten Rokan Hulu Provinsi Riau
Authors: Hasbi H.
Published: September 2019

In writing this article the writer chooses research with the title of Relationship Guidance Group with Learning Motivation for Students of SMP Negeri 5 Rambah, Rokan Hulu Regency, Riau Province. This article aims to describe the learning motivation of students in SMP Negeri 5 Rambah Hilir, Rokan Hulu Regency, Riau Province; describe the implementation of guidance for groups of SMP Negeri 5 Rambah Hilir, Rokan Hulu Regency, Riau Province; and know whether or not there is a relationship between students' learning motivation with the guidance of the group of SMP Negeri 5 Rambah Hilir, Rokan Hulu Regency, Riau Province. This article discusses two variables, namely group guidance and learning motivation. The population in this study were students of SMP Negeri 3 Rambah Hilir Academic Year 2013/2014 which amounted to 82 students consisting of three classes. The sample that will be used in this study is SMP Negeri 3 students which are Downstream in 2013/2014 Academic Year with a total of 82 students. The sampling technique used by researchers is a sample consideration. What is meant by sample consideration is in taking the sample, researchers take samples based on certain considerations. This sampling is based on consideration at the highest class average. So the research made the VIIA class as a research sample as many as 29 students. The type of research used in this study is expost facto research or referred to after after the fact. Data collection techniques used are documentation, observation, and questionnaire.Based on the calculation results obtained that the significance value is 0,000 which is smaller than the value of a = 0.05 and the calculated value is 0.599 ** in the "moderate" category. The price of the coefficient is then tested for significance by comparing the table for n = 80 at the level of 5%, then table = 0.220, where the value of r count> r table (0.599> 0.220) and the significance value obtained is less than 0.05. Thus, Ha is accepted, that is, there is a relationship between group guidance services and Learning Motivation for class VIII students of SMP Negeri 5 Rambah Hilir, Rokan Hulu Regency, Riau Province. While the contribution of group guidance services in improving student learning motivation is 35.88%.
Trend Tema Penelitian Tugas Akhir Mahasiswa Pendidikan Kimia FTK UIN SUSKA Riau (2006-2017): Sebuah Kajian Kasus
Authors: Vebrianto Rian
Published: September 2019

Visi dan Misi UIN Suska Riau 2023 serta isu strategis yang sedang berkembang di UIN Suska Riau, yaitu “integrasi keilmuan dan keislaman” (mengintegrasi sains dan teknologi serta seni dengan nilai-nilai keislaman menuju world class university). Untuk melihat sejauhmana usaha dalam mencapai visi misi universitas. Maka peneliti ingin melihat bagaimana trend tema penelitian-penelitian di pendidikan kimia di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan di UIN Suska Riau. Penelitian dilaksanakan di jurusan pendidikan kimia Fakultas Tarbiyah dan keguruan UIN Suska Riau pada tahun 2017. Dengan objek kajian adalah alumni jurusan pendidikan kimia FTK UIN Suska Riau berdasarkan analisis data di jurusan Pendidikan kimia. Penelitian ini merupakan penelitian Evaluasi Program dengan Model CIPP menggunakan desain survey (survey design). Hasil analisis penelitian tema pendidikan diatas dapat diketahui mahasiswa jurusan pendidikan kimia uin suska riau banyak sekali menelitian tentang hasil belajar dan prestasi belajar meskipun kenyataannya masih belum duduk arti sesungguhnya dari kedua hal tersebut, ditambah lagi penggunaan model pembelajaran kooperatif sudah terlalu sering dan banyak serta membuktikan untuk ketiga variabel ini. Sehingga perlu, adanya FGD tindak lanjut untuk para guru dan mendatangkan pakar pakar pendidikan berkenaan dengan tema-tema penelitian pendidikan hal ini akan menambah wawasan dosen dan secara tidak langsung ke mahasiswa untuk menghasilkan penelitian yang lebih berkualitas dan mantap. Implikasi dari penelitian ini, Penelitian ini berguna bagi peningkatan perubahan-perubahan penelitian yang penting untuk menjadi asas dan dasar bagi mahasiswa selanjutnya agar penelitian selanjutnya lebih mantap dan beragam
Penerapan Model Pebelajaran Learning Cycle 7E Berbantuan Website Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Kinematika Gerak Lurus
Authors: Permana Niki Dian
Published: September 2019

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang penerapanmodel pembelajaran learning cycle 7E berbantuan website pada materikinematika gerak lurus dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritissiswa. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode quasi eksperimentdengan desain therandomized pretest–posttest control group design.Populasipenelitian adalah seluruh siswa kelas X MIA (matematikadan ilmupengetahuan alam) pada salah satu SMA di Kota Bandung dengan sampelsebanyak dua kelas yang dipilih dengan metoderandomized samplingclass.Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pretest dan posttestuntuk mengukur peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa. Ujihipotesis dilakukan dengan menggunakan uji-t(independent sample t test) pada skor rata-rata gain yang dinormalisasi pada keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata gain yang dinormalisasi  keterampilan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen sebesar 0,69 dengan kategori sedang sedangkan kelas kontrol sebesar 0,59 dengan kategori sedang. Pada setiap aspek keterampilan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol.sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran learning cycle 7E berbantuan website secara signifikan dapat lebih meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa daripada penerapan model pembelajaran learning cycle 7E tanpa berbantuan websitepada materi kinematika gerak lurus.
Kinerja Guru Fisika: Bagaimana Persepsi Siswa Terhadap Kinerja Guru Mereka?
Authors: Andriani Riza
Published: September 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa SMA/MA kotaPayakumbuh tentang kompetensi guru fisika. Penelitian ini melibatkan 900siswa dan 12 guru fisika. Instrumen penelitian meliputi angket, danobservasi, yang digunakan untuk memperoleh data kompetensi guru. Teknikanalisis data menggunakan analisis deskriptif melalui pengkategorian danpersentase. Hasil penelitian ditemukan bahwa Guru fisika di SMA/MA kotaPayakumbuh, untuk kompetensi kepribadian dan sosial 100% sudahtermasuk dalam kategori baik dan sangat baik, sedangkan untuk kompetensiprofesional dan pedagogik, menurut penilaian siswa 22,22% guru fisikatermasuk dalam kategori baik, selebihnya berada pada kategori cukup.Terdapat sedikit perbedaan penilaian diri yang dilakukan guru, denganpenilaian siswa. Guru memberikan penilaian yang lebih tinggi terhadapkemampuannya, sedangkan siswa memberikan penilaian yang lebih rendah.
Penerapan Model Pembelajaran Round Club Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Kelad V Sekolah Dasar Negeri 011 Desa Pulau Rambai Kecamatan Kampar Timur Kabupaten Kampar
Authors: Susanti Desi
Published: September 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 011 Pulau Rambai Kecamatan Kampar Timur Kabupaten Kampar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang tidak mencapai Nilai KKM yang telah ditetapkan sekolah, yaitu 70. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 011 Pulau Rambai Kecamatan Kampar Timur Kabupaten Kampar. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah model pembelajaran round club dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus 2 kali pertemuan. Adapun pengumpulan data dengan observasi, dokumentasi dan tes hasil belajar. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data dapat diketahui bahwa penerapan model pembelajaran round club dapat meningkatkan hasil belajar siswa sebelum tindakan hasil belajar siswa hanya mencapai 50%. Kemudian setelah menerapkan model pembelajaran round club pada siklus 1 hasil belajar siswa mencapai 70%. Pada siklus II hasil belajar siswa meningkat menjadi 80%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran round club dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 011 Desa Pulau Rambai Kecamatan Kampar Timur Kabupaten Kampar.
Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui Metode Kelompok Sindikat (Syndicate Group) di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 009 Teratak
Authors: Sunarti S.
Published: September 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui metode kelompok sindikat. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan penerapan metode kelompok sindikat pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam di kelas V Sekolah Dasar Negeri 009 Teratak Kecamatan Rumbio Jaya Kabupaten Kampar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari empat tahap setiap siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa dengan jumlah siswa sebanyak 14 orang. Objek dalam penelitian adalah peningkatan aktivitas belajar siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik analisis deskripsi. Hasil penelitian menunjukkan siswa dalam kegiatan pembelajaran sebelum penerapan metode adalah 41,07% dengan kategori gagal. Setelah menerapkan metode kelompok sindikat pada siklus I, aktivitas belajar siswa meningkat menjadi 58,42% dengan kategori kurang. Pada siklus II, meningkatkan aktivitas belajar siswa menjadi 77,81%. Dapat disimpulkan bahwa, melalui metode kelompok sindikat kegiatan belajar siswa dapat meningkat.
Penerapan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains Siswa
Authors: Ermawati Ely , Sugiarto Rita , Vebrianto Rian
Published: September 2019

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang peningkatan keterampilan generik sains siswa sebagai akibat dari penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing. Metode yang digunakan adalah pra eksperimen dengan "satu kelompok desain pretest - posttest" yang diberikan kepada siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah model implementasi lembar observasi, hasil tes keterampilan generik sains dalam bentuk tipe pilihan ganda tes tertulis terkait dengan konsep pembiasan cahaya, dan respon angket guru dan siswa tentang pelaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan keterampilan generik sains. Hasil analisis data kuesioner menunjukkan bahwa hampir semua siswa memberikan umpan balik untuk menyetujui penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing
Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Example Non Example di Kelas IV A Sekolah Dasar Negeri 005 Padangluas Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar
Authors: Yuliana Yanti
Published: September 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan metode pembelajaran Example non Example pada jurusan Ilmu Pengetahuan Alam di kelas IV 005 SD Negeri Padang Luas Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Penelitian in merupoakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari empat tahap dalam setiap siklus, yaitu, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, dimana setiap pertemuan terdiri dari 2 pertemuan. Subyek penelitian ini adalah guru dan siswa dengan total 15 siswa. Objek penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kategori belum mencapai kriteria ketuntasan minimal sebesar 40%, dengan penerapan metode Example non Example setelah penerapan siklus 1, telah meningkat 60% dan masih belum mencapai kriteria ketuntasan minimal. nilai. Pada siklus 2 hasil belajar meningkat secara signifikan menjadi 96,66%, artinya hasil belajar siswa secara klasik dapat meningkat dengan penerapan metode Example non Example.
Nilainisasi Pembelajaran Sains (Upaya Pembelajaran Integrasi-Interkoneksi Agama Dan Sains)
Authors: Amril A.
Published: September 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplor model pembelajaran sains yang terintegrasi dan terinterkoneksi dengan nilai-nilai agama. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research). Sumber data yang digunakan adalah literatur yang terkait dengan konsepkonsep pembelajaran sains dan konsep nilai (values) dalam filosofis. Untuk itu analisis data yang dipakai adalah content analisys dengan pendekatan kualitatif. Data-data yang diperoleh melalui bacaan berbagai sumber  diseleksi terlebih dahulu, kemudian dikategorisasi dan dianalisis selanjutnya diambil kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah perlunya pembelajaran sains didasarkan pada tiga hal, yaitu: hadharat an-nash (budaya teks), hadharat al-‘ilm (budaya ilmu pengetahuan) dan hadharat al-falasafah (budaya filosofis-etis) kemudian diikuti dengan mengimplementasikan pendekatan filosofis-analitik saintifik dan penedekatan eksplanatif dan ekploratif nilai keagamaan dan sosial dalam praktis pembelajaran, dapat dikatakan merupakan sebuah struktur pembelajaran sains yang tidak lagi meninggalkan values. Sedemikian rupa turunan negatif yang dihasilkan oleh pembelajaran sains yang meninggalkan values niscaya dapat dieliminasi, sebaliknya tentu akan lahir sains yang berpihak pada keilahiyahan, kemanusiaan dan ekologial, selanjutnya akan terbuka produk sains yang rahmatan li al-‘alamin.