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Mapeamento das águas subterrâneas do município de Boa Vista do Cadeado/RS
Authors: Silva Jose Luiz Silverio da , Nascimento Leandro Meirelles do , Löbler Carlos Alberto
Published: April 2021

A poluição gerada pelas atividades antrópicas tem despertado a necessidade contínua de conhecer e avaliar as condições do meio ambiente em relação a possíveis fontes de contaminação, principalmente as prejudiciais aos recursos hídricos subterrâneos. Por meio deste estudo, referente ao Município de Boa Vista do Cadeado, no Estado do Rio Grande do Sul, situado na Mesorregião noroeste riograndense, inserido na Província Geomorfológica do Planalto Meridional Brasileiro, onde afloram derrames de rochas vulcânicas formadoras do Sistema Aquífero Serra Geral/SASG. Espacializaram-se mapas temáticos referentes aos dados hidrodinâmicos dos poços tubulares tais como: nível estático, vazão, superfície potenciométrica, capacidade específica e índices de vulnerabilidade natural do aquífero à contaminação. Utilizando-se o sistema GOD, simularam-se 12 captações por poços. Foram obtidas duas classes de vulnerabilidade natural, sendo 83,3% na classe insignificante e 16,7% na baixa. Conclui-se que a região apresenta-se pouco vulnerável à contaminação, possuindo uma proteção natural, devido às camadas de rochas vulcânicas basálticas, em aquífero confinado e com um nível médio da água, pouco profundo.
Caracterização ambiental e agrícola da unidade produtiva dos agricultores familiares da comunidade Moura
Authors: Silva Adailza Guilherme da , Cavalcante Alian Cássio Pereira , Silva Maria Jose Ramos da
Published: April 2021

O ambiente agrícola é alvo de especulação e estudo com intuito de aperfeiçoar o desenho dos agroecossistemas sem interferir de forma agressiva, para atingir o bem-estar social da comunidade e a preservação do meio ambiente só é possível mediante manejos sustentáveis dos sistemas agrícolas. O trabalho objetivou-se identificar o perfil socioeconômico dos agricultores e os seus respectivos cuidados com as questões ambientais nas unidades produtivas da comunidade Moura. Para a realização do trabalho foram feitas visitas a comunidade durante o mês de Agosto de 2013, e para o levantamento foram realizadas entrevistas com auxilio de questionários semiestruturados constituído de questões de caráter social, ambiental e agrícola. Os agricultores da comunidade Moura, 44% são do gênero masculino e 54% feminino, 67% tem de 1 a 2 salários mínimos e 33% menos de um salário mínimo, os problemas ambientais existente na comunidade causado pelo manejo inadequado dos recursos ambientais 58% dos entrevistados consideram as queimadas e o lixo, 25% as queimadas, e 17% o lixo e os agrotóxicos.  Perceber que os agricultores tem uma carência de informações sobre as questões básicas de convivência harmoniosa com o meio ambiente cometendo manejo inadequado nos agroecossistemas familiar que pode comprometer a sua estrutura física, química e biológica.
Consciência ambiental entre funcionários do setor de limpeza de uma universidade particular de Belém (PA)
Authors: Silva Paula Caroline Vilhena da , Mendes Fabrício Lemos de Siquera , Kato Ricardo Bentes
Published: April 2021

Pessoas com consciência ambiental tendem a tomar decisões levando em consideração o impacto ambiental de suas ações, as que não têm é preciso motivá-las a praticar mudanças para a preservação e conservação da natureza em conjunto com si próprio. O presente estudo tem como objetivo analisar a consciência ambiental dos funcionários que trabalham no setor de limpeza de uma Universidade Particular de Belém (PA). A metodologia do estudo teve como base a aplicação de questionário com respostas de múltipla escolha, que incluiu um total de 42 funcionários distribuídos pelos Campi da Universidade; com a coleta dos dados, estes foram tabulados em frequências relativas e posicionados em forma de gráficos. Com relação aos resultados alcançados, pouco mais de 80% dos funcionários responderam que evitam a queima do lixo doméstico, sempre se preocupam em não jogar lixo na rua e têm a prática de comprar lâmpadas que gastam menos energia; pouco mais de 70% responderam que nunca deixam a torneira aberta ao escovar os dentes e sempre fazem economia dos produtos de limpeza durante sua atividade de trabalho; mais de 50% nunca deixam o chuveiro aberto durante a utilização do xampu/condicionador e sabonete; e quase 70% desligam a luz e a TV ao saírem do ambiente. Com isso concluiu-se que os funcionários da limpeza da Universidade apresentam consciência ambiental.
Festas rurais: mídia, dimensão festiva e impacto social em duas pequenas comunidades do Rio Grande do Sul
Authors: Georgin Jordana , Scherer Cibele Bolzan
Published: April 2021

O trabalho teve como objetivo analisar ambas as festividades rurais que ocorrem nos municípios de São Sepé e Caiçara/RS, dando um enfoque nos meios midiáticos utilizados e a dimensão que estas festas trazem para as regiões. As festas da comunidade que se estabelecem nestes contextos revelam, por exemplo, uma modalidade de mutirão que permanece viva, evidenciando a organização da comunidade. A respeito da refeição festiva é a qualidade da comida servida com capricho e de maneira farta, que exprimirá a consideração para com os convidados. A comida é um elemento que congrega, na medida em que a festa enseja o comer e o beber, apresentando-se, desse modo, o caráter socializante da comida. Estas festas comunitárias envolvem períodos de preparação anteriores, em que os membros das diretorias da comunidade reúnem-se – desse processo fazem também parte os cônjuges e muitas vezes as (os) filhas (os). A participação na preparação da festa não se constitui em uma atividade remunerada, todos os produtores rurais trabalham gratuitamente, pela comunidade. Tendo como objetivo alcançar as metas da festa, seja como papel de divulgação como é o caso dos dois eventos analisados, ou de lucro local somente.
Diagnóstico e proposições para os resíduos sólidos urbanos de Professor Jamil, GO
Authors: Ferreira Evaldo De Melo , Batista Fernanda Viana , Ribeiro Natan Moraes , Pfeiffer Simone Costa
Published: April 2021

Como objetivo principal para a realização do presente trabalho, tem-se a proposição de medidas para mitigação das possíveis contaminações geradas pela disposição final, efetuadas com base no diagnóstico realizado, e também de rotas tecnológicas para os resíduos. As rotas tecnológicas apontadas nesse trabalho visam alternativas para a redução no volume do lixo a ser enviado ao aterro. Uma das principais ferramentas utilizadas para avaliação da área foi o Índice de Qualidade de Aterros (IQR) proposto pela Companhia Ambiental do Estado de São Paulo (CETESB) em que o lixão obteve nota igual a 1,5 em uma escala de 0 a 10. O IQR considera as características do local, a infraestrutura e condições operacionais. Além do IQR, para a execução do presente trabalho, foram feitos levantamento bibliográficos relacionados ao tema e também a determinação da composição gravimétrica do lixo gerado no município. Nessa última etapa, foram considerados os seguintes grupos: matéria orgânica, metal, papel, plástico, tecido e outros materiais não identificados. Com já esperado, devido aos hábitos da população, o item que apresentou maior percentual foi a matéria orgânica, correspondendo a 68,2% do total. Durante a execução desse trabalho, Professor Jamil estava em processo de análise para a realização de consórcio.
Análise de conteúdo como ferramenta para a construção da educação ambiental dos pecuaristas familiares do Alto Camaquã
Authors: Carvalho Cibelle Machado , Carvalho Leonardo Machado
Published: April 2021

Uma característica fundamental da pecuária familiar do Território do Alto Camaquã é sua dependência pelos recursos naturais. O uso destes recursos necessita de estratégias conscientes por partes dos atores locais. Deste modo, buscou-se com este estudo compreender as representações das comunidades locais. Construiu-se um modelo conceitual ‘ideal’ e um roteiro de entrevista qualitativo. As metodologias de investigação social utilizadas são análise de conteúdo e fundamentos da teoria da representação social de Serge Moscovici e de pesquisa social qualitativa de Marília Cécilia Minayo. A análise dos resultados propiciou conhecer as potencialidades e dificuldades perante metodologias de educação ambiental e diagnosticar as idéias e percepções, representações dos pecuaristas sobre manejo de campo e água, escassez hídrica, água e qualidade de vida e a influência na produção pecuária. As idéias de flexibilidade para diversas práticas educacionais, experiência no campo com agregações de sentimentos emocionais de medo e tristeza, foram algumas das características encontradas nas representações sociais dos pecuaristas familiares.
Viabilização do processo de compostagem na URI/Santo Ângelo-RS, para a produção de plântulas na educação ambiental da ONG Eco Global Missões
Authors: Matos Tamara , Muller Nilvane T. G. , Freitas Núbia , Pachla Lucas
Published: April 2021

O trabalho objetivou viabilizar o processo de compostagem com as folhas recolhidas no Campus da URI/Santo Ângelo-RS, com o plantio das sementes coletadas para as atividades em Educação Ambiental. O desenvolvimento prático foi realizado na área do Campus com os alunos do Ensino Fundamental da Escola Municipal Dr. Orlando Sparta de Souza em parceria com a ONG Eco-Global Missões. Os materiais orgânicos utilizados na composteira são passíveis de decomposição juntamente com a implantação das minhocas Eisenia andrei, conforme parâmetros físicos e químicos exigidos para as reações. O chorume formado é um biofertilizante utilizado na proporção 1:10L. O húmus, após trinta dias, foi misturado na proporção de 1:10 com o solo lato-solo de Santo Ângelo no preparo do substrato que foi acondicionado em garrafas PET transparentes (2L), onde as sementes foram semeadas pelos alunos envolvidos. A semeadura das espécies vegetais proporcionou a produção de plântulas, as quais foram plantadas em local definitivo na comunidade que envolve a escola. A interação entre a universidade e a comunidade é fundamental para que a Educação Ambiental resgate valores pessoais e, também, promova o bem estar socioambiental. Torna-se uma alternativa sustentável na recuperação de áreas degradadas e recomposição de matas ciliares.
Resíduos sólidos como ferramenta de educação ambiental para Grupos do ProJovem do Centro de Referência de Assistência Social Um Lugar Ao Sol
Authors: Sant’anna Fátima Rosane Pieniz , Noguera Jorge Orlando
Published: April 2021

Esta pesquisa foi desenvolvida junto ao Centro de Referência de Assistência Social - CRAS Um Lugar ao Sol, pertencente à Secretaria de Desenvolvimento Social do Município de Cruz Alta, Rio Grande do Sul. O CRAS Um Lugar ao Sol fica localizado na zona leste do Município de Cruz Alta, no Bairro Jardim Primavera II. O público alvo deste estudo foram os jovens pertencentes ao Coletivo de ProJovem Adolescente do referido CRAS, com idades entre 15 e 17 anos, estudantes da Escola Maria Bandarra Westphalen, do mesmo bairro. Foi avaliada a atitude dos jovens para com o Meio Ambiente e incentivado a mudanças de hábitos e práticas que promovam o consumo consciente e a destinação adequada aos resíduos domésticos. Para tanto, os jovens se organizaram em grupos e realizaram o experimento de coleta dos resíduos orgânicos de suas próprias residências durante quatro semanas, observando o peso destes resíduos e fazendo o apontamento de todo o processo de decomposição dos mesmos para a elaboração de compostagem. Os apontamentos feitos pelos grupos ao final do trabalho foi debatido por todos com resultados positivos em relação ao interesse na utilização destes resíduos domésticos como compostagem. Dentro do contexto do ambiente socioassistencial às diferentes formas com que os usuários das políticas públicas vivenciam em seus trabalhos na família, comunidade, em suas lutas diárias pela moradia, por saúde, por assistência social pública, cidadania e questões ambientais a Educação Ambiental, pode, ainda, servir como mediadora entre o social e o ecológico, entre os cidadãos e a sociedade, pois a ampliação e a consolidação da cidadania são princípios que garantem os direitos civis, sociais ou políticos. A saúde e o bem estar da população dependem da qualidade do Meio Ambiente onde ela se encontra inserida e pode servir de instrumento na construção de uma sociedade mais justa e sustentável.
A rastreabilidade dos alimentos como política pública: exercício do direito à informação e o compromisso ético com o cumprimento das normas ambientais
Authors: Alves Marcos Alexandre , Pereira Liziane Terezinha Machado
Published: April 2021

O artigo apresenta uma reflexão acerca da rastreabilidade dos alimentos como política pública e destaca, a partir do direito à informação, o compromisso ético-moral do consumidor-cidadão pelo cumprimento das normas ambientais. Utiliza-se de uma abordagem hermenêutica, no intuito de se interpretar a dinâmica que envolve os direitos/deveres do consumidor e o compromisso ético-ambiental de todos os cidadãos. O acesso facilitado ao consumo, na sociedade contemporânea, acarretou danos ambientais, por isso se faz necessário a utilização de novas tecnologias para uma atuação pró-ativa do consumidor, a fim de se estabelecer um compromisso com o consumo consciente. Por fim, enfatiza-se que o princípio ético da responsabilidade do consumidor-cidadão, em suas escolhas, contribuirá para a manutenção e preservação de um meio ambiente sustentável.
Meio ambiente, dialética da agroecologia e hortaliças não convencionais como tema transversal no ensino de ciências
Authors: Germano Glayse De Jesus , Pimentel Maria Souza , Machado Nadja Gomes , Mello Geison Jader
Published: April 2021

O ensino de Ciência é muitas vezes baseado na mera transmissão de conteúdos, uso de livro didático, giz e quadro negro. Esta postura por parte dos professores desanima os estudantes à aprender, sendo de primordial importância a utilização de propostas metodológicas que incentivem os estudantes tanto a aprenderam de forma significativa e contextualizada, quanto se tornem cidadãos críticos e identifique as inter-relações dos conceitos específicos das ciências da natureza para o entendimento dos fenômenos do mundo que o cerca. Desta forma, o presente trabalho relata uma experiência de uma aula dialogada sendo realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental e Educação Infantil “Professora Maria Villany Delmondes, com alunos da turma 7° ano, com o tema meio ambiente, agroecologia e hortaliças não convencionais, no qual foram trabalhados conteúdos que condizem com a realidade dos estudantes, contribuindo com a aprendizagem e com o Ensino de Ciências, na tentativa de mostrar que é possível ensinar conteúdos de ciências, de forma atrativa e motivadora, e ainda que permita que os conceitos aplicados se tornem concretos e contextualizado à realidade do aluno. Os resultados forma positivos e inspiram os professores a continuar trabalhando nesta perspectiva.
Resíduos sólidos urbanos como temática para o ensino de ciências na Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Authors: Silva Vanuberci Franco Monteiro da , Lima Elaini Soares de , Campos Arnaldo Gonçalves de , Senra Ronaldo Eustáquio Feitoza
Published: April 2021

O presente trabalho teve como objetivo compreender as concepções dos educandos do 2°segmento da Educação de Jovens e Adultos – EJA da Escola Estadual Marechal Rondon, acerca dos resíduos sólidos urbanos (RSU). A escola além de ser um centro de referência para esta modalidade educativa permite que o trabalho pedagógico se desenvolva por meio de diversas práticas e experiências diversificadas. A pesquisa descreve uma das experiências pedagógicas desenvolvidas neste contexto da EJA que ocorreu entre o período de novembro de 2013 a setembro de 2014 com 20 educandos, dos quais 08 educandos eram do sexo feminino e 12 do sexo masculino. A metodologia adotada no desenvolvimento da pesquisa foi o estudo de caso e  utilizou-se de vários instrumentos para a coleta de dados tais como observação participante e questionários, além da realização de uma  intervenção pedagógica que ocorreu em etapas tais como: apresentação da intervenção à turma; realização de diagnóstico conceitual sobre RSU; aulas teóricas sobre a temática; oficina sobre os 3 Rs (reduzir, reutilizar e reciclar) e; aula de campo (visita técnica) ao barracão de reciclagem do município. Os resultados obtidos na pesquisa demonstraram que o público pesquisado apresenta baixo nível de conhecimento sobre a temática em questão, que é de alta relevância no contexto da comunidade local, bem como na sociedade geral. Entretanto, percebe-se também, que ao trabalhar com uma problemática de alcance local, de maneira adequada, temas como Resíduos Sólidos Urbanos passam a ganhar maior importância no processo de construção de conhecimento desses educandos. Além disso, oportuniza-se ainda o protagonismo do indivíduo, abrindo espaço para a formação de cidadãos muito mais comprometidos com as causa sociais ao seu entorno.
Editorial – edição especial: pós graduação em educação: interdisciplinaridade e transversalidade – Unipampa – São Gabriel – RS
Authors: Rocha Jefferson Marçal da
Published: April 2021

Nesta edição especial da REMOA constam o resultado de alguns dos trabalhos finais apresentados na segunda edição do curso de Pós Graduação Lactu sensu Educação: Interdisciplinaridade e Transversalidade, ofertado na Universidade Federal do Pampa (Unipampa) Campus São Gabriel entre o anos de 2014 e 2015.Este curso tem por objetivo qualificar o quadro de educadoras da região central e fronteira-oeste do RS, a partir do contexto da práxis, pois seus alunos são na sua maioria, educadores da rede pública estadual e ou municipal da região. A experiência destes profissionais que trazem para o debate acadêmico, suas experiências positivas e principalmente os seus percalços diários como educadores, aliados aos debates, as leituras e aos estudos propostos pelos docentes do curso, enriquecem o diálogo e ajudam a compreender a realidade da educação, tanto na região como no Brasil e no mundo.Acredita-se que avanço nos processos educativos se dá não só pelo conhecimento teórico, mas nas práticas de cada educador, e será a partir das trocas de saberes, das experiências, das angústias e, em especial, das aspirações por um mundo melhor. Esta última uma unanimidade, pois todos os envolvidos almejam uma sociedade mais justa, mais igualitária, menos preconceituosa, mas humana, mais sustentável e com oportunidades para todos. Defendem a educação pública de qualidade, como a única alternativa para retirar da pobreza as crianças e os jovens, que ainda sofrem das mais diversas privações nas periferias das cidades.
Análise e sensibilização dos alunos de uma escola pública nas ações sobre educação ambiental
Authors: Santos Maria Aparecida Possati dos , Copetti André Carlos Cruz
Published: April 2021

O artigo apresenta os aspectos percebidos durante a ação ocorrida em uma escola de Ensino Médio Estadual sobre as questões relacionadas com a educação ambiental e a problemática do lixo. O grupo de pesquisa escolhido foi o Curso Normal, visto que o mesmo tem como base a formação de professores, e estes, são muitas vezes os multiplicadores de boas práticas de ações no que se refere ao tema escolhido. A formação de professores, sensibilizados para a Educação Ambiental, busca atender as necessidades atuais da sociedade, onde um educador além de suas atividades pedagógicas, torna-se um exemplo a ser seguido, dentro da comunidade em que o mesmo está inserido, é um dos instrumentos fundamentais para a realização de ações ambientais na escola onde os profissionais egressos do curso Normal irão atuar.  Por isso as atividades de exploração foram previamente desenvolvidas como questionários e Rodas de Conversa.
Educação ambiental: uma abordagem através de gêneros textuais a partir de oficinas de leitura e produção de textos
Authors: Borges Fátima Rosemilda Ferreira Duarte , Benetti Luciana Borba
Published: April 2021

Entende-se por Educação Ambiental ações práticas que levem à construção de relações de responsabilidade com o meio no qual se vive como forma de perpetuação e de manutenção dos seres vivos no planeta. Diante deste contexto, o presente artigo versa sobre uma pesquisa-ação que relata práticas desenvolvidas na Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Pery da Cunha Gonçalves localizada no município de São Gabriel/RS, no 8º ano do Ensino Fundamental nas aulas de Língua Portuguesa. O principal objetivo do trabalho foi desenvolver atividades que envolvessem o estudo da Educação Ambiental a partir da abordagem de gêneros textuais variados, proporcionando ações reflexivas e críticas da relação entre o homem e a natureza. A metodologia desenvolvida foi através de projeto com oficinas de leitura e produção de textos, abordando o gênero jornalístico de forma aprazível e cooperativa, aliada ao estudo do tema transversal. Um dos resultados importantes deste trabalho foi o fato de despertar o lado crítico dos alunos acerca de suas ações e avaliar as consequências de sua relação com a natureza, percebendo-se parte do meio no qual vivem.
A Inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na prática pedagógica de uma escola municipal do município de Vila Nova do Sul
Authors: Saldanha Sabrina Neves , Garcia Carlos Alberto Xavier , Zaupa Patrícia
Published: April 2021

Este trabalho tem por objetivo trabalhar a socialização, humanização e orientação dos professores e funcionários sobre a importância da inclusão escolar, bem como analisar as relações sobre a inclusão na escola e identificar as principais barreiras reconhecidas para a inserção de alunos com necessidades educacionais especiais em turmas de ensino regular. Os procedimentos metodológicos constituíram em um plano de intervenção composto por oficinas, entrevista e uma palestra. A análise apontou que os educadores da escola pública municipal de Vila Nova do Sul possuem uma visão de integração e não de inclusão e reconhecem a falta de formação, políticas públicas e comprometimento para que a inclusão ocorra,de fato. Dessa forma, embora muito se tenha falado sobre Inclusão Escolar, esse processo vai além do simples ato de colocar um aluno com NEE dentro da escola regular, essa ação deve prever um comprometimento coletivo da escola e dos agentes envolvidos, bem como um projeto-político-pedagógico e o planejamento da formação continuada para os servidores da educação. Assim, conclui-se que com formação e comprometimento a educação inclusiva mesmo com sua complexibilidade poderá acontecer de maneira coerente contribuindo assim para mudar a sociedade, incluindo seus cidadãos de maneira mais justa.
Pesquisa participante em educação ambiental: a construção da metodologia e do currículo no ambiente escolar
Authors: Mello Eliane De , Peres Paulo Edelvar Corrêa , Costa Vania Medianeira Flores , Araújo Luiz Ernani Bonesso de
Published: April 2021

Este trabalho procura verificar os efeitos da pesquisa participante na construção do currículo e das práticas pedagógicas em Educação Ambiental na escola Estadual de Ensino Médio Paulo Freire. Destarte, pretende-se desenvolver os seguintes objetivos específicos: discorrer a respeito das concepções de Educação Ambiental defendidas pelos gestores brasileiros; descrever o contexto histórico/social que contribuiu para que a escola optasse pelo uso da metodologia da pesquisa participante e apresentar a visão dos professores que participaram da elaboração do Projeto Político Pedagógico a respeito dos efeitos da pesquisa participante na construção do currículo e das práticas pedagógicas em Educação Ambiental. A pesquisa realizou-se através do método bibliográfico qualitativo. A investigação demonstrou que há uma enorme distância entre o discurso pedagógico e a prática educacional e que mudanças significativas na educação, necessitam do apoio estrutural e financeiro dos gestores. Por outro lado, constatou-se que houve alguns avanços no cotidiano da escola investigada, como por exemplo: a compreensão do conceito de educação ambiental como interdisciplinar, a compreensão da necessidade de se contribuir com a construção da cidadania, a constatação da importância de se conhecer a realidade do aluno, a compreensão da necessidade de contextualizar problemas locais e tentar resolvê-los, a percepção da importância do professor tornar-se pesquisador, o destaque às metodologias participativas, à avaliação por parecer descritivo e o fato das disciplinas terem o mesmo tempo no currículo.
A percepção de questões ambientais por crianças da educação infantil: estudo de caso sobre as mudanças climática globais no Núcleo de Educação Infantil Ipê Amarelo
Authors: Pinheiro Damaris Kirsch , Soto Diana Vandréia Dal
Published: April 2021

Este estudo investigou, a partir da prática pedagógica cotidiana, a compreensão das crianças da educação infantil sobre as mudanças climáticas globais. Nesse propósito, a pesquisa assume uma abordagem qualitativa, caracterizando-se como um estudo de caso, utilizando como fonte de dados um grupo de crianças da Pré Escola, no Núcleo de Educação Infantil Ipê Amarelo da Universidade Federal de Santa Maria. Os dados apresentados pelas crianças, antes e depois do trabalho desenvolvido, revelam que houve uma ampliação dos conhecimentos prévios do grupo, considerando uma compreensão significativa da temática abordada. Observaram-se, nas relações diárias das crianças no contexto escolar, atitudes preocupadas com a conservação e preservação do meio ambiente como um todo.
Uma proposta de atividades práticas em educação ambiental para o Ensino Fundamental
Authors: Rosa Maisa Cibele Pinto de , Rosa Marcelo Barcellos da
Published: April 2021

Este artigo tem como objetivo principal contribuir com o aprimoramento e atuação em educação ambiental de professores do ensino fundamental. Através da pesquisa de atividades práticas que propiciem a interação entre a dimensão afetiva, cognitiva e motora, o estudo partiu da percepção de que muitos educadores apresentam dificuldades em ter acesso à uma educação ambiental consistente, bem como de encontrar referências pertinentes com características e prática da mesma. As atividades propostas basearam-se numa análise crítica e sustentada na experimentação, onde se objetivou sensibilizar as pessoas acerca das realidades socioambientais do seu mundo. Para isso, se buscou lançar desafios e identificar alternativas de soluções. A metodologia adotada foi a exploratória qualitativa. Esta abordagem tem um caráter holístico, prospectivo e acentua a importância da percepção das relações de interdependência dos sistemas de sustentação da vida, sob uma ótica do Ambiente Total e da manutenção e elevação da qualidade da Experiência Humana. Portanto, com esta pesquisa, uma proposta de atividades práticas foi pensada e desenvolvida de modo que possibilite, de maneira prazerosa, a disseminação de uma nova consciência e de atitudes com relação ao cuidado com o planeta que se habita.
Caracterização ambiental e florística do estrato arbóreo do remanescente de floresta ombrófila mista situado no Campus Barigüi da Universidade Tuiuti do Paraná, Curitiba, PR, Brasil
Authors: Oliveira Fernando Esteban Montero de , Ferriani Aurea Portes , Völtz Rafael Rosenstock
Published: April 2021

O presente trabalho teve como objetivo caracterizar a composição florística de indivíduos arbóreos com CAP≥ 15 cm presentes em um remanescente de Floresta Ombrófila Mista, localizado no campus Barigüi da Universidade Tuiuti do Paraná-UTP, município de Curitiba – PR. Todos os indivíduos foram amostrados através da coleta de material vegetativo e quando possível material fértil, com identificação realizada por especialistas. Foram identificadas 33 espécies entre nativas e exóticas, divididas em 30 gêneros e 23 famílias botânicas. Foram identificadas famílias representativas da formação original, entre as quais Araucariaceae, Aquifoliaceae, Lauraceae, Myrtaceae, Podocarpaceae e Tiliaceae e sub-bosque preservado contendo indivíduos com alturas e diâmetros variados, o que indica a potencial regeneração da área. Exemplares de espécies exóticas como Pinus elliottii , Hovenia dulcis, Eriobotrya japonica, Morus nigra, Hibiscus rosa-sinensis e Citrus arantium também foram verificados, indicando necessidade de um futuro manejo. As informações obtidas nesta pesquisa constituem a primeira etapa de levantamentos para a utilização da área em futuras pesquisas e ações de conservação e educação ambiental.
Educação ambiental no Acantonamento Ecológico, Curitiba, Paraná
Authors: Bosa Cláudia Regina , Sobota Andressa
Published: April 2021

A Educação Ambiental é um dos temas mais desafiadores e abrangentes nos sistemas de educação atuais. O presente trabalho teve como objetivo analisar as impressões da Educação Ambiental realizada no Acantonamento Ecológico, com alunos do 5º ano da Rede Municipal de Ensino de Curitiba, Paraná. Foram levantados os conhecimentos possivelmente adquiridos e as atividades que apresentaram maior aceitação por parte dos alunos, após a realização da atividade. A avaliação ocorreu através da aplicação de dois questionários, um pré-teste, (aplicado antes da realização do Acantonamento Ecológico na escola de origem) e outro pós-teste (aplicado no final do Acantonamento Ecológico).
Paisagismo no pátio escolar: a arte como instrumento de sensibilização à educação ambiental
Authors: Saft Daniela Mengue , Peres Paulo Edelvar Corrêa , Link Dionísio , Nishijima Toshio
Published: April 2021

Atualmente, a maioria das escolas dispõe de pátios reduzidos, praticamente todos cimentados e sem atrativos. Esta proposta teve o objetivo de apresentar, discutir e criar alternativas interdisciplinares que promovessem interações entre meio ambiente, arte, estética e cultura como instrumentos de sensibilização para Educação Ambiental, através da reconstrução do pátio escolar. O trabalho foi realizado na EMEF Maria Ruth Raymundo, Sapiranga/RS. As atividades foram desenvolvidas em oito etapas entre abril e maio de 2010. Os resultados fomentaram discussões, reflexões e ações sobre temas ambientais e demonstraram a importância da arte na sensibilização das questões ambientais, fugindo da linguagem fatalista e ameaçadora.
As plantas medicinais como instrumento de educação ambiental
Authors: Favila Miguel Antonio Correa , Hoppe Juarez Martins
Published: April 2021

Este estudo visou sensibilizar os alunos a respeito da conservação e utilização das plantas medicinais como instrumento de Educação Ambiental e, como tratamento alternativo. Entre os resultados obtidos, salienta-se que 47% acharam-se confiantes na dosagem das plantas medicinais, razão de possíveis casos de intoxicações. E apenas 8% dos entrevistados compreenderam que a Educação Ambiental está inserida na questão social e tem como finalidade última a qualidade de vida dos povos.
Bioma Pampa: tema gerador em uma atividade interdisciplinar para educação ambiental
Authors: Delabary Barési Freitas , Guerra Rafael Sanches , Garcia Taís Da Silva , Bastiani Tânia Mara de
Published: April 2021

A fim de mostrar que é possível ter uma atividade interdisciplinar com áreas de conhecimento diferentes, este trabalho tem como objetivo principal abordar o bioma pampa dentro de quatro áreas distintas visando contribuir para a Educação Ambiental. Cada profissional descreverá tendo por base a pesquisa bibliográfica, como é possível trabalhar o bioma pampa dentro da sua área de atuação. O biólogo abordará o bioma sob a perspectiva descritiva (localização, extensão, tipo de fauna, flora, animais em extinção, etc.). O professor de filosofia soba perspectiva social, analisando as conseqüências ambientais e sociais das monoculturas e da pecuária extensiva como modelo econômico mantidas sob o bioma pampa. O turismólogo destacará a importância do turismo sustentável para a preservação do bioma pampa, pois ao conhecer o ambiente em que se vive promove-se a relação homem - meio ambiente, podendo conduzir a ações de recuperação, preservação e utilização sustentável dos ambientais naturais, sociais e culturais. O publicitário abordará o papel da imagem, através de um folder, para o público-alvo jovem na divulgação da importância e preservação do bioma pampa. Através do folder pretende-se divulgar o bioma pampa com imagens e informações de sua flora e fauna e os impactos ambientais que vem ocorrendo no mesmo, salientando, assim, a importância da conservação do bioma pampa para a qualidade de vida das atuais e futuras gerações. Conclui-se assim que é possível um projeto interdisciplinar dentro da Educação Ambiental com áreas de conhecimento distintas a partir de uma única temática.
A educação ambiental chega à escola. E agora?
Authors: Bastiani Tânia Mara de
Published: April 2021

O artigo proposto examina como podemos pensar a Educação Ambiental no ensino formal e não formal a partir do uso da horta escolar como recurso didático para a prática da interdisciplinaridade. Para tanto, buscou-se analisar alguns artigos da lei 9.795 de 1999 e qual a possibilidade de seu cumprimento através da horta escolar no Colégio Estadual Padre Rômulo Zanchi da cidade de Santa Maria, RS.
Manipulação e persuasão através da propaganda: o discurso político inserido no ciberespaço
Authors: Mafaldo Igor Andrei Coelho , Moraes Ana Luiza Coiro
Published: April 2021

O presente estudo dispõe-se a refletir sobre as relações entre a atual propaganda política e a propaganda nazista, baseada esta última nos princípios propagandísticos criados por Joseph Goebbels, aliados a técnicas e meios de comunicação em massa e adotados como referência no campo da comunicação social. Neste sentido, partindo destes princípios propagandísticos, foram consideradas neste trabalho as estratégias implantadas na propaganda política nazista, bem como os discursos políticos dos candidatos a presidência do Brasil José Serra e Dilma Rousseff inseridos no ciberespaço. Portanto, objetiva-se neste estudo reconhecer os princípios de persuasão persistentes e aplicados na política atual, centrando na comunicação veiculada na internet, um dos meios de comunicação mais dominantes no mundo.
Blog como ferramenta para discutir limites da manipulação de imagens na publicidade
Authors: Maia Aline Pivetta , Mafaldo Igor Andrei Coelho , Ramos Inaê Barbosa , Baptista Vanessa Dos Anjos , Kessler Janea
Published: April 2021

Com a evolução dos meios de manipulação de imagens, seu recorrente uso, e o grande impacto que isto causa na publicidade, ligados a importância da linguagem não verbal em anúncios publicitários, uma discussão tornou-se imprescindível. Devido a isso viemos através de este experimento gerar discussão sobre o mesmo. Com isso, o trabalho teve como objetivo analisar a partir de um blog voltado para profissionais de propaganda e estudantes da área o julgamento dos mesmos a respeito do uso constante que a publicidade faz do uso de manipulação de imagem. Pois a internet é um meio rápido, fácil, e de grande acesso para obtermos as respostas desejadas para este experimento.
Conscientização ambiental na Escola Municipal de Educação Infantil Gente Miúda (o ambiente escolar como um caminho para transformações) na cidade de Mata, RS
Authors: Fernandes Marilda Olívia Santos , Costa Vânia Medianeira Flores
Published: April 2021

A sociedade, nos dias atuais, exige um cidadão consciente, participativo e responsável na sua maneira de viver, uma vez que seu modo de vida irresponsável e o consumo desenfreado têm causado a insustentabilidade do planeta. Diante disso, a educação é um instrumento que forma esse cidadão. Nesse sentido, a educação ambiental crítica e transformadora é uma possibilidade de mudança social e não apenas um instrumento de defesa do meio ambiente e da cidadania. Assim, a consciência ambiental está conectada à conservação do ambiente, gerando novos princípios, valores e conceitos para uma nova racionalidade, propiciando um conhecimento prudente, questionando e problematizando os paradigmas científicos com base no que foi constituída a civilização moderna. Com efeito, é possível compreender a Educação Ambiental como um processo de construção de valores sociais, de conhecimentos e atitudes voltados para a conservação do ambiente pela coletividade no decorrer da história. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo verificar a existência de ações de Educação Ambiental desenvolvidas na Escola Municipal de Educação Infantil Gente Miúda Mata-RS. Para a realização da pesquisa, foi selecionada a bibliografia que nortearia o estudo; após, elaborado e aplicado o instrumento de pesquisa, visando a verificar e analisar a abordagem da temática ambiental no contexto da escola. Com isso, identificou-se a pouca preocupação dos professores em atualizar-se nas questões ambientais e o fato de a Educação Ambiental ainda não se encontrar totalmente integrada à prática pedagógica, pois, ministrada no contexto escolar, ainda está sendo abordada de forma pouco conscientizadora. Essa situação demonstra a pertinente e a urgente necessidade de maior integração das práticas pedagógicas com a realidade social e ambiental.
Integração lavoura-pecuária
Authors: Nascimento Rafaela Soares , Carvalho Nathália Leal
Published: April 2021

A preocupação com os meios de produção, com o ambiente e com os custos de produção da atividade pecuária e agrícola, são fatores que tem levado à pesquisa e aos produtores a necessidade da adoção de técnicas de cultivo mais econômicas e sustentáveis. Sendo assim, a integração de pastagens com produção de grãos, conhecida como sistema de integração lavoura pecuária (ILP), tem proporcionado o aumento nas produtividades do rebanho gaúcho e também muitos benefícios na produção agrícola. Com o objetivo de fazer uma análise sobre o sistema ILP no Rio Grande do Sul foi desenvolvido este trabalho. Foi utilizado o método de revisão bibliográfica apresentando aspectos relativos a esta prática, bem como seus benefícios, problemas, dificuldades e alternativas. Pode-se concluir que este sistema, aliado ao sistema de plantio direto, atende aos quesitos de sustentabilidade e diminuição dos custos de produção das atividades, porém tem na aceitação por parte dos produtores mais tradicionais e também no elevado nível de conhecimento técnico que a prática exige.
O Programa de Guarda Responsável de animais de Curitiba e sua aplicação no Acantonamento Ecológico
Authors: Dzieciol Merjorie Eloise , Bosa Cláudia Regina
Published: April 2021

Muitos animais são abandonados e sofrem maus tratos. No Brasil e no mundo existem programas de defesa de animais. Este trabalho teve como objetivo analisar a eficácia do Programa da Rede de Defesa e Proteção Animal de Curitiba e verificar se depois de realizadas as atividades de teatro de fantoches e entrega da cartilha educativa, através da aplicação de questionários pré e pós teste as crianças que participaram do Acantonamento Ecológico, assimilaram a importância da guarda responsável. Os questionários foram aplicados a 126 alunos da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. Ao responder o questionário pré teste sobre o que entendiam por guarda responsável 59 alunos dos 93 analisados nesta etapa (os que possuem animal de estimação) responderam que era a qualidade de vida do animal. Após as atividades, no questionário pós teste com a participação dos 126 alunos, 118 responderam corretamente o que é guarda responsável e bem estar animal. Com relação à microchipagem e cadastramento apenas 90 alunos compreenderam como se faz, mostrando assim, que a abordagem para este tema específico deve ser reavaliada. Nos demais aspectos a abordagem utilizada pelo programa mostrou-se eficiente e capaz de sensibilizar os alunos para a compreensão que os animais de estimação merecem respeito e qualidade de vida.
Arborização urbana na perspectiva de alunos da Escola Estadual João Blos de Campo Bom – RS
Authors: Guimarães Neila Maria Ferreira
Published: April 2021

Este artigo trata da valorização do meio onde vivemos, respeitando e reconhecendo os benefíciosque a arborização urbana representa nos dias de hoje, onde em nome do progresso as cidades ficam tomadas de asfaltos e prédios tornando a vida do planeta insustentável,esquecendo de colocar em seus projetos arquitetônicos árvores e a vegetação em geral.A Educação Ambiental é fundamental no processo de conscientização dos seres humanos, anecessidade de mudança de hábitos, tantos individuais como coletivos, e na busca de soluçõespara amenizar os problemas ambientais, foram algumas metas buscadas. Este estudo realizadono parque Délcio Lauer, localizado no Bairro Porto Blos, na cidade de Campo Bom no Estadodo Rio Grande do Sul, buscou diagnosticar a falta da natureza neste espaço, por consequência odescaso da população deste bairro. Em parceria com a Secretaria de Meio Ambiente do Município e a Escola Estadual João Blos, traçamos um compromisso de investigar tipos deárvores adequados para o plantio no parque em questão. Os alunos fizeram um diagnóstico doque plantar neste espaço e visitaram o Horto Municipal em busca das plantas escolhidas.A partir da abordagem qualitativa e quantitativa com entrevistas,questionários, pesquisa de campo, envolvendo pessoas da comunidade eeducandos da Escola Estadual João Blos para a construção de um projeto que dê conta dos problemas da arborização do parque do Bairro Porto Blos. A falta de arborização numacidade é prejudicial à saúde das pessoas, pois o calor, os ruídos dos meios de transportes, apoluição são aspectos relevantes para poluir o meio ambiente despreparado contra a qualidadedo ar.
O uso da língua inglesa como ferramenta de ensino e aprendizagem na educação ambiental: uma experiência na Escola Agostinha Dill- Condor, RS
Authors: Mello Alexandra Freitas de , Peres Paulo Edelvar Corrêa
Published: April 2021

Esse documento apresenta alguns resultados obtidos na Monografia de Conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Educação Ambiental, edição realizada em 2008 e 2009 pela Universidade Federal de Santa Maria no Pólo de Panambi/RS. O presente trabalho utilizou a Língua Inglesa como ferramenta de sensibilização e mudanças deatitudes no ensino da educação ambiental com os alunos da Escola Estadual de Ensino MédioAgostinha Dill Condor/RS, utilizando ferramentas lúdicas, jogos e brincadeiras para promovereducação ambiental, bem como verificar o conhecimento experiente na população escolar sobreas questões ambientais. Também realizou atividades com os alunos em língua inglesarelacionadas ao meio ambiente. Para atingir os objetivos propostos, foram realizados estudosbibliográficos, aplicados questionários para verificar o conhecimento prévio dos aprendizes, bemcomo materiais para a sensibilização dos alunos em relação à educação ambiental, como porexemplo, vídeos e textos informativos, jogos e atividades práticas. Os resultados demonstram que a educação ambiental trabalhada no âmbito escolar traz muitos conhecimentos e benefícios necessários aos aprendizes, os quais visam à sustentabilidade do Planeta.
Educação ambiental; atitudes; atividades práticas, práticas ambientais
Authors: Fagundes Sibele Karin , Araújo Luiz Ernani Bonesso de
Published: April 2021

Esta pesquisa buscou investigar a influência das atividades práticas em educação ambiental esua contribuição na mudança de hábitos e atitudes ecológicas nos estudantes. A amostraesteve constituída por 94 estudantes das séries finais da Escola Anita Garibaldi, situada em Igrejinha – RS. O trabalho de pesquisa foi realizado em duas etapas, sendo que na primeira foi elaborado e aplicado um questionário a fim de identificar o conhecimento prévio sobre as posturas dos estudantes sobre a temática de Educação Ambiental. Numa segunda etapa os estudantes foram ao CentroAmbiental Augusto Kampff (CAAAK) para participar de atividades prática, como a construção deum hospital e de trilha, atividades com enfoque na área ambiental. Posteriormente, aplicouse um segundo questionário para verificar se a vivência com práticas ambientais contribui ounão para que novas atitudes em relação ao meio em que vivem sejam assumidas. A análise dosdados indicou que as atividades concretas auxiliaram na aquisição de novas posturasecológicas, demonstrando que 90 amostras conseguiram o desenvolvimento de um pensamentoambiental.
Caminhada na natureza: prática alternativa de Educação Física escolar para fins de educação ambiental
Authors: Machado Paulo Romeu Moreira , Muller Carine
Published: April 2021

A educação ambiental busca a sua comunhão com os princípios fundamentais departicipação, cidadania, autonomia e sustentabilidade almejando uma educação que priorize,em suas bases epistemológicas e metodológicas, a formação de homens aptos a enfrentar osdesafios sócio-ambientais que na maioria dos casos são produtos de sua própria ação. Sãovários os caminhos para promoção da educação ambiental na sociedade e dentro da escola não édiferente. Em concordância com os parâmetros curriculares, a educação ambiental devepermear o currículo de todas as disciplinas e, assim, a educação física também tem como dever a exploração deste tema. Para isso, procurou-se neste trabalho, como forma de lecionar- sea educação ambiental dentro da disciplina de educação física, promover e estimular a caminhada na natureza. Durante a pesquisa buscou-se identificar as especificidades que estãosendo trabalhadas na área de educação ambiental e a forma como é vista a educação física,com a menção das possibilidades dessa disciplina diferenciada que pode favorecer a aprendizagem e fixação de diversos conteúdos. Especificamente, neste trabalho, tratou-se da educação ambiental e o seu possível relacionamento com a educação física como forma de complemento de uma para a outra ao utilizar-se a caminhada na natureza. Dentro destaperspectiva foi investigada o quão efetiva pode se tornar a atividade e os possíveis benefícios damesma. Para a realização da pesquisa foram selecionadas duas turmas de escolas distintas, ondeuma realizava a atividade da caminhada e a outra não. As duas turmas foram submetidas aquestionários com temas relacionados ao meio ambiente e, sendo após, realizada umacomparação para avaliar-se percepção das questões ambientais entre as duas turmas. Foipossível concluir que a caminhada na natureza é efetiva como meio instrutivo de educação ambiental, apesar de observar-se que, em relação à percepção ambiental, os alunos das duasturmas tiveram visões semelhantes. Porém, no quesito comportamental sobre o meio ambiente aturma que realizou a atividade apresentou resultados mais significativos.
Ecopatio – um caminho para a sustentabilidade
Authors: Melo Fabiane De , Rosito Jumaida Maria
Published: April 2021

Esse trabalho, com início em abril de 2009, teve por principal objetivo repensar o ambiente escolar das escolas municipais de Ensino Fundamental, localizadas na zona urbana do Município de Araricá, na região leste do estado do Rio Grande do Sul (Brasil). A seleção das escolas que deveriam compor a amostra foi feita com o apoio da Escola Ambiental “Espaço Sementes da Vida” e da Secretaria de Educação do município, através da avaliação dos projetos apresentados pelas escolas participantes do Concurso “Ecopátio”. A idéia do projeto era de que as instituições de ensino repensassem o pátio da escola, criando meios sustentáveis para redesenhar o ambiente, bem como repensassem o termo “lixo”, modificando seu uso. As escolas foram avaliadas por uma comissão composta por diferentes segmentos da sociedade que visitou o ambiente escolar para verificar a execução das ações propostas. A metodologia utilizada permitiu a implantação de um processo coletivo de produção e troca de saberes, proporcionando uma ação educativa interdisciplinar em toda a comunidade escolar, possibilitando a ecoalfabetização de alunos, professores e funcionários.