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Convening the International Drama in Education Research Institute (IDIERI) Conference: Past, present and futures
Authors: Turner-King Rachel , Kitchen Jennifer
Published: July 2022

Since its inaugural conference in 1995, the International Drama in Education Research Institute (IDIERI) Conference has become one of the prominent research meetings in the field of drama education and applied theatre. Held triennially, the IDIERI Conference has brought together leading academics and practitioners to share practices and deepen their critical engagement with research. Recently, though, the impact of the COVID-19 pandemic on public health and international travel, as well as growing concerns around lowering carbon emissions, has thrown the purpose of academic conferences into existential uncertainty. In July 2022, the University of Warwick is set to host the tenth IDIERI Conference as a ‘hybrid’ live in-person and virtual conference with accompanying ‘local’ modes of workshop facilitation. This article offers a timely retrospective informed by reflections from past convenors and related literature. We analyse IDIERI’s role in the research community, focusing on its scope, its shifting boundaries and intersections, its internationalism and diversity, as well as its significance in the future sustainability of our evolving discipline.
A hairy affair: Applying translation studies concepts and methods to the musical theatre
Authors: Barschdorf Stefanie , Peligra Cristina
Published: July 2022

In this piece, music and translation are discussed as tools to analyse society and social changes, taking as an example the musical Hair and specifically the song ‘I Got Life’, its translation into German and a cover version by Nina Simone. The article focuses on translation as an integrated research approach, an extra layer of cultural analysis that can enrich studies in musical theatre (e.g. the German translation of ‘I Got Life’ and the role of the translator), finally stressing the need for collaboration between scholars of cultural, musical theatre and translation studies to explore new areas of research, broaden perspectives and challenge mainstream interpretations.
Desafíos de la producción transcultural del conocimiento. El caso de la arquitectura con tierra en universidades de Argentina y Uruguay
Authors: Martínez Coenda Virginia , Mandrini María Rosa
Published: July 2022

La arquitectura con tierra constituye una respuesta constructiva vigente a la búsqueda de soluciones sostenibles frente a la crisis ambiental y habitacional actuales. El presente artículo aborda un tema contemporáneo global, como la producción transcultural del conocimiento, aplicado a un ámbito local (Argentina y Uruguay), para un tema específico de relevancia académica: la construcción con tierra en contextos universitarios. El objetivo se centra en analizar la relación que existe entre dos saberes arquitectónicos -académicos y vernáculos- dentro de universidades en ambos países, para reflexionar sobre el rol de la academia y su manera de generar conocimientos a partir de otros, como el vernáculo. El análisis fue realizado a partir de herramientas teóricas provenientes de la perspectiva de la colonialidad del saber, específicamente las formulaciones acerca de la violencia y el extractivismo epistémico, como así también de la transculturalidad del conocimiento. La principal conclusión a la que arribamos es que, resulta posible transformar los modos de producción de conocimiento en el seno de la universidad a partir de una interacción superadora entre ambos saberes.  Integrar estos conocimientos holísticos en el diseño del hábitat desde intervenciones académicas multidisciplinares impactaría positivamente en la comprensión del territorio por parte de estudiantes y profesionales de la arquitectura.
Afectos en la ciudad mediada por la tecnología. El papel de los juegos de realidad aumentada en la infancia y el sentido de apego al lugar
Authors: Nekoui Yasaman , Roig Eduardo
Published: July 2022

Hoy en día la tecnología se ha convertido en una componente esencial de nuestros entornos urbanos. La ciudad mediada es una realidad que aprovecha diversos tipos de tecnologías para mejorar la eficacia de la vida urbana cotidiana y revelar otros modos de vida posibles. Los espacios aumentados emergen como elementos vertebradores de estas ciudades, utilizando la realidad aumentada (RA) para facilitar la comunicación y la interacción entre lugares digitales y físicos. La ciudad puede volver a ser aquel lugar donde niños y niñas juegan y desarrollan sus habilidades físicas y sociales. Frente a las tendencias de ocio infantil que fomentan el sedentarismo y otros hábitos poco saludables, las nuevas tecnologías constituyen una oportunidad para que los menores recuperen la experiencia urbana del juego. Además, la interacción de los menores con su entorno urbano propicia el desarrollo de apego al lugar, un vínculo emocional y afectivo que define la relación existente entre los sujetos y el lugar que habitan. Para el desarrollo de esta tesis resulta central incorporar al diseño de la ciudad las condiciones inducidas desde la ciudad mediada. Este artículo explora la tecnología de la realidad aumentada como estrategia de reactivación del espacio público para los menores, proporcionándoles una forma nueva de interactuar con su ciudad y, en consecuencia, de fomentar el sentimiento de apego al lugar. Junto al planteamiento teórico, se exponen tres casos de estudio que muestran cómo los menores juegan con aplicaciones de realidad aumentada y cómo esta tecnología es susceptible de propiciar el desarrollo de habilidades afectivas relacionadas con la percepción infantil del espacio urbano.
Relámpago negro
Authors: Barberá Pastor Carlos
Published: July 2022

El presente manuscrito es un artículo de editorial para la revista [i2] que analiza un poema de David Shapiro titulado Crooked Lightning en el que se desmenuza cada estrofa para tratar de captar las sensibilidades inherentes del poema.
A gender analysis of alcohol consumption in Spanish young people
Authors: Álvarez Bernardo Gloria , Romo Avilés Nuria , López Morales Juan
Published: July 2022

In European countries, there is a high incidence of alcohol consumption among the young. Taking a gender perspective, the aim of this study is to find out what factors act as motivations in Spanish young people’s alcohol consumption. We carried out a qualitative investigation using in-depth interviews of 24 young people. The results show that peer pressure and family permissiveness can have an influence on their alcohol consumption patterns, while easy access to alcohol and the positive social view of alcoholic drinks in Spain are factors that also bring about heavy drinking.
Medicación y dolor: el dolor más intenso es el menos medicado
Authors: Biedma-Velázquez Lourdes , García-Rodríguez Isabel , Serrano-del-Rosal Rafael
Published: July 2022

El dolor, un problema de primer orden en salud, es la primera causa de consulta médica en atención primaria y del consumo de medicamentos de la población general. Mientras a nivel mundial se asume que el principal problema es la falta de acceso a medicamentos de importantes sectores de población en ciertos países, en otros puntos geográficos se pone el acento en un posible abuso o utilización inadecuada de los mismos. El objetivo principal de este artículo es conocer qué características influyen en el consumo de medicamentos para el dolor de la población española. Para ello se han analizado, por un lado, los datos de la Encuesta Nacional de Salud del año 2017 y, por otro, la Encuesta sobre Percepción Social del Dolor del año 2016. Hemos encontrado que las mujeres, así como las personas de mayor edad y con estudios básicos son las que mayor consumo de medicamentos presentan, pero también que el dolor de origen emocional, que es el que mayor intensidad dolorosa reporta, es el menos medicado de los dolores padecidos, siendo al mismo tiempo un dolor que sufren principalmente las mujeres.
“¿…recordáis vuestra primera agresión por ser LGTB?”: Un análisis de testimonios de personas LGTB en el movimiento #MeQueer
Authors: Lara-Garrido Adrián Salvador , Álvarez-Bernardo Gloria , García-Berbén Ana Belén
Published: July 2022

La orientación sexual y la identidad de género siguen siendo obstáculos para la promoción del bienestar y justicia social de las personas LGTB. Esta realidad se refleja en el movimiento #MeQueer, donde internautas LGTB exponen testimonios personales sobre situaciones de acoso o discriminación que han sufrido en su vida cotidiana. Este trabajo pretende analizar estas experiencias para identificar aquellos conocimientos, creencias y actitudes que se perpetúan en la sociedad en torno a la diversidad afectivo-sexual y de género (DASGE). Se realiza un estudio cualitativo desde el paradigma de investigación interpretativo, empleando un muestreo intencional o de conveniencia en el que se seleccionaron 635 tuits. Los resultados exponen la existencia de diversas falsas creencias y conocimientos erróneos relacionados con los roles sexuales, comportamientos sexuales y la realidad de las personas LGTB. Asimismo, se refleja la perpetuación de actitudes negativas hacia la DASGE en diferentes ámbitos de la sociedad que se manifiestan tanto de forma explícita y hostil (e.g. agresiones físicas) como implícita y sutil (e.g. falta de reconocimiento de derechos LGTB). Se concluye que el acoso y la discriminación hacia el colectivo LGTB tienden hacia formas más sutiles y difíciles de identificar debido a la ausencia de cualquier referencia a la orientación sexual o la identidad de género. Se estima necesario una formación en materia de DASGE de profesionales del ámbito de la atención socio-sanitaria y educación.
Investigaciones en el Sector L1 del Complexo Arqueológico dos Perdigões (Reguengos de Monsaraz, Portugal): cronología y temporalidad de dos recintos de fosos calcolíticos (F1 y F2)
Authors: Márquez-Romero José E. , Caro José L. , Suárez-Padilla José
Published: July 2022

La Universidad de Málaga –UMA– ha llevado a cabo actividades arqueológicas en el Complexo Arqueológico dos Perdigões, Reguengos de Monsaraz, en el Alentejo portugués desde 2008 a 2016. Se han realizado prospecciones geofísicas, excavaciones en extensión y sondeos en diversas estructuras en el Sector L1. El presente trabajo tiene como objetivo discernir las relaciones espacio-temporales entre dos grandes recintos de fosos prehistóricos –F1 y F2–. Metodológicamente, en primer lugar, distinguimos entre cronología –longue durée doxa Braudel– y temporalidad –series B of events in time doxa McTaggart/Ingold–, dos conceptos diferentes pero complementarios para realizar una correcta aproximación histórica al fenómeno de los recintos de fosos. A continuación, basándonos en una extensa serie radiométrica, un examen de sus rellenos y las relaciones entre las estructuras vecinas, identificamos una fase de construcción tardía de esta arquitectura monumental en el tercer cuarto del III milenio a. C. Se reflexiona sobre el empleo de las dataciones radiocarbónicas y los programas estadísticos en contextos tan complejos como los fosos prehistóricos y sus particulares condiciones de colmatación.
Actual priority of DEET and triclosan: Letter to the editor on “Emerging Organic Contaminants in Chinese Surface Water: Identification of Priority Pollutants”
Authors: Ang Sea Meng Jeremy , Lyu Zhaoqing , Harada Kouji
Published: July 2022

We have read an article by (Zhong et al. 2021) published in
Engineering, and critical errors were observed in the calculation of human health risk quotient (RQ
hum) and the prioritization scheme. Zhong and co-authors adopted acceptable daily intake (ADI) values of 0.082 μg/kg/day for DEET and 0.19 μg/kg/day for triclosan, as shown in Table S4 of the original article.These values were cited from a review by Murray et al. (2010). However, as we have addressed previously (Yoshida et al. 2021; Fujitani et al. 2022), the ADIs of DEET and triclosan were not correct. Original study byBlanset et al. (2007) derived the correct values, 100 μg/kg/day and 50 μg/kg/day for DEET and triclosan, respectively. Zhong et al. calculated predicted no effect concentrations (PNECs) and RQ values from the incorrect ADIs. Therefore, an overestimation of more than 200- to 1000-fold for RQ
hum values occurred as shown in Table 1. As a result, DEET and triclosan would be no longer priotized in this assessment.
Combating Non- Communicable Disease Among HCW :

‘The Broken Soldiers’
Authors: vallasamy suriya kumareswaran , umairah muhadi siti , murali bala , sathaisivam jeyanthini
Published: July 2022

Non communicable disease (NCD) has recently emerged as a major public-health concern, with prevalence rising over the world.As a submerged portion of the iceberg, the hidden burden of NCD is escalating and devouring the world. NCD affects HCWs in the same way it affects other types of workers. Healthcare worker (HCW) should serve as role models in the community, raising NCD prevention knowledge and encouraging patients to adopt a healthier lifestyle.This population is thought and assumed to be healthy in almost all circumstances in the communities. Despite working in a disease prevention and health promotion setting, HCWs have exhibited a trend toward NCD over time and have greater levels of NCD than the overall population in various studies. Several occupational risk factors, in addition to the common risk factors, were identified in their life and work settings, making them vulnerable to the acquisition of NCD. A cross sectional study was conducted in JKN Johor with secondary data source from health screening of HCW from 2021. A total of 123 subjects participated in the study. Based on BMI calculation 22% were categorized normal, 34% were overweight and 67% were obese. Bivariate correlation test was conducted to determine 2 continuous variables. The results show a significant relationship between Total Cholesterol and Fasting blood sugar level among HCW (P value <0.05, correlation coefficient 1.00). In conclusion the high prevalence of NCD risk factors and their significant association necessitate an appropriate risk-reduction strategy to reduce the possibility of chronic illness among them.
The Physics of Life. Part I: The Animate Organism as an Active Condensed Matter Body
Authors: Kukuruznyak Dmitry
Published: July 2022

Nonequilibrium “active agents” establish bonds with each other and create a quickly evolving condensed state known as active matter. Recently, active matter composed of motile self-organizing biopolymers demonstrated a biotic-like motion similar to cytoplasmic streaming. It was suggested that the active matter could produce cells. However, active matter physics cannot yet define an “organism” and thus make a satisfactory connection to biology. This paper describes an organism made of active agents and explains how the active condensed matter could produce animate beings. It argues that life is a specific condensed matter phenomenon and describes this phenomenon. From this perspective, it formulates a hypothesis regarding the origin of biological life. The discussion starts from the model active agents and the conceptual description of an animate form. Then it explains how chemical transformations actuate protein-based macromolecules. It speculates on how these macromolecules produce the basic cell. Then it discusses the role of water in biological cells. Taking a physicist’s perspective, this paper describes ordered reconstructions of the active condensed matter, driven by the ongoing condensation of this matter.
CURRÍCULO DE LÍNGUA GESTUAL PORTUGUESA
Authors: Carmo Helena do , Carvalho Paulo Vaz de
Published: July 2022

A Língua Gestual Portuguesa (doravante LGP) esteve durante décadas ligada à educação de surdos em Portugal. A sua gênese, encontra-se nos primeiros institutos fundados em Lisboa e Porto no século XIX, sendo nesses locais que se reuniram no mesmo espaço um número considerável de crianças e jovens surdos, que permitiu desenvolver sistemas de comunicação gestual. Durante o século XIX, as metodologias utilizadas na educação de surdos assentavam em sistemas de sinais e no alfabeto manual. Com o advento das metodologias oralistas introduzidas em Portugal, esses sistemas de comunicação gestual dentro da sala de aula foram banidos, mas os alunos surdos continuaram a desenvolver a sua comunicação gestual clandestinamente. A LGP apenas viria a ser resgatada na década de 80 e 90, do século XX, fruto das investigações levadas a cabo pela Universidade de Lisboa em parceria com a Associação Portuguesa de Surdos. Isso aconteceu em função das primeiras tentativas de implementação da educação bilíngue para alunos surdos, que teve como consequência a necessidade de ensinar a LGP como primeira língua aos alunos surdos e a construção de um programa curricular de LGP. Só com a publicação do Decreto-Lei 3/2008, que regula pela primeira vez educação bilingue para alunos surdos no seu artigo 23o, é publicado o primeiro programa curricular de LGP a nível nacional (DGIDC, 2008). Em 2018, foram publicados dois novos Decretos-Lei (54/2018 e 55/2018) que revogam o Decreto-Lei anterior e promovem a revisão curricular de todas as disciplinas escolares. Para compreender a eficácia do currículo do LGP 2008, realizamos um estudo exploratório. Entrevistamos quatro professores surdos da LGP, cujos resultados apontam para uma proposta de reformulação do currículo da LGP, respeitando a legislação publicada em 2018 e atendendo a realidade da população escolar surda atual.
SINAL E ESCOLA
Authors: Kyle Jim
Published: July 2022

Quando nossa coletânea internacional de artigos sobre o status da sinalização na escola foi publicada em 1987, acreditávamos que estávamos em transição no Reino Unido. A descoberta das línguas de sinais e sua validação pelos linguistas, forneceram a base para a implementação que a comunidade surda havia solicitado. As crianças surdas devem ter a língua de sinais como sua língua de interação e instrução. A coletânea destacou os pensamentos de vanguarda, mas também mostrou que diferentes países estavam em diferentes estágios de sua jornada. Nesta contribuição, refletimos sobre o conhecimento que tínhamos na época, as descobertas desde então e questionamos: a norma atual é que as crianças surdas, desde a mais tenra idade, tenham acesso à língua de sinais (no nosso caso, a Língua de Sinais Britânica), e podemos descrevemos as evidências que dizem que isso está funcionando para produzir cidadãos mais ajustados e eficazes? Olhamos além da simples questão para considerar se o bilinguismo que temos defendido é unilateral e não produz uma mudança de atitude para a maioria da sociedade. Com efeito, se os surdos se tornam bilíngues, isso permite que a sociedade permaneça monolíngue e evite o envolvimento com a visão surda de vida e de sociedade? E, finalmente, o artigo pergunta o que será a perda auditiva ou o aprimoramento auditivo no futuro?
EXPERIÊNCIAS DE ENSINO DE LÍNGUA DE SINAIS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS CHILENOS
Authors: Moraga Maribel González , Vilugrón Karina Muñoz
Published: July 2022

No Chile ainda não existe um currículo oficial para a Língua de Sinais Chilena (LSCh). A LSCh foi considerada por muitos anos apenas como meio de comunicação (Lei 20.422, 2010). Recentemente, graças à modificação da lei, a LSCh passa a ser reconhecido como língua natural, original e patrimônio imaterial dos surdos chilenos (Lei 21.303, 2021). A lei também estabelece que o direito das crianças surdas de serem educadas e de terem acesso ao currículo nacional em LSCh como sua primeira língua deve ser respeitado. Apesar da ausência de um currículo oficial de LSCh, existem experiências educativas em escolas especiais e regulares com alunos surdos, nas quais a LSCh foi incorporada como meio de ensino do currículo nacional. Este artigo apresenta uma análise da implementação atual dos planos e programas educacionais para alunos surdos nos quais a LSCh foi incorporada. Para tanto, foram coletadas experiências e opiniões de membros de diferentes contextos e comunidades educacionais, e consultados representantes de organizações que desenvolvem políticas educacionais.
PORTUGUESE SIGN LANGUAGE CURRICULUM
Authors: Carmo Helena , Carvalho Paulo Vaz de
Published: July 2022

The Portuguese Sign Language (hereinafter LGP) is linked to the deaf education in Portugal for decades. Its genesis is found in the first institutes in Lisbon and Porto in the 19th century, in which a considerable number of deaf people had gathered and developed signed communication systems. During the 19th century, the methodologies used in their education were based on these signed systems and the manual alphabet. With the advent of oralist methodologies introduced in Portugal, these signed communication systems were banned from the classroom, although deaf students continued to develop their sign communication clandestinely. The LGP was rescued in the 80s and 90s of the 20th century as a result of the studies carried out by the University of Lisbon in partnership with the Portuguese Association of the Deaf, and of the first attempts to implement bilingual education for deaf students. Both developments demonstrated the need to teach LGP as a first language to deaf students and the construction of an LGP curriculum. The first national LGP curriculum is published (DGIDC, 2008) with the publication of the Decree-Law 3/2008, which regulated deaf bilingual education for the first time in its Article 23. In 2018, two new Decree-Laws were published (54/2018 and 55/2018) that revoke the previous Decree-Law and promote a curriculum review of all school subjects. To understand the effectiveness of the 2008 LGP curriculum, we carried out an exploratory study. We interviewed four deaf LGP teachers who suggested the reformulation of the LGP curriculum, respecting the 2018 legislation and the reality of the current deaf school population.
PUBLIC POLICIES, THE BNCC AND THE CURRICULUM IN THE BILINGUAL SCHOOL FOR THE DEAF
Authors: Menezes Adriane , Chiella Vânia
Published: July 2022

This article presents the Brazilian context in which Bilingual Education for the Deaf is inserted. We understand that such a context of linguistic minorities in deaf communities requires, in addition to the linguistic right in education, the construction of a bilingual curriculum, a reference for the insertion of the Brazilian Sign Language (Libras) as a curricular component. Such elements are fundamental in the integral process of schooling of deaf children, and they are in agreement with the evidence of international and national research according to which sign language in the curriculum should promote the consolidation of linguistic competence and the mastery of metalinguistic awareness of Libras, in order to constitute competent meanings in the languages ​​​​that circulate in the school. In this paper, we aim to promote reflections on the context of implementing the Bilingual Education for the Deaf curriculum in line with the standardizing and guiding document for all Brazilian schools, the National Common Curricular Base. The focus is on this document, as an important ally for the construction of the curricula of bilingual schools for the deaf, in a perspective of guaranteeing the learning rights of these students.
Uses of the Will: Textual Agency of Andean and Mapuche Women in Colonial Santiago
Authors: Hidalgo Javiera Jaque
Published: July 2022

Indigenous Andean and Mapuche women who converged in Santiago de Chile during the sixteenth and seventeenth centuries enacted varied social and religious practices to navigate the complexities of this colonial urban space. The act of writing or dictating a legal document, such as a last will or testament, represents an early form of the uses and adaptations of hegemonic means by subaltern subjects. By focusing on the cases of Andean and Mapuche women who migrated to the city of Santiago, I argue that the urban production of testaments was modified by both gender and ethnicity, and Indigenous women's agency.
“Yo llana estoy” o el despliegue de una virginidadqueer
Authors: Uparela Paola
Published: July 2022

Este trabajo rastrea instancias históricas y literarias sobre la inspección ginecológica y verificación de la virginidad de Catalina de Erauso. A partir de la certificación de Huamanga firmada por matronas expertas (1617), la noticia de la virginidad de Erauso informó discursos pudorosos y de honor a pesar de convertirse en res pública transatlántica. Antes que la peculiaridad de la castidad, el travestismo y el transgenerismo de Erauso, interesa aquí su impotencia optativa y perenne—lo que propongo como virginidad queer—que paradójicamente cumplió una función generativa: permitió el despliegue de actos discursivos y performativos para legitimar el cambio de género.
hostilização do (O)outro no contexto das eleições presidenciais de 2018
Authors: Coriolano Janaina Ferreira , Andrade Eliane Righi de
Published: July 2022

Durante o período das eleições presidenciais de 2018 no Brasil observou-se um grande movimento de polarização, principalmente no segundo turno, que se concentrou na oposição entre os grupos que apoiavam os candidatos Jair Bolsonaro (PSL) e Fernando Haddad (PT). Nesse sentido, o presente artigo busca abordar de que modo esses grupos polarizados construíram representações a respeito do grupo oposto e estabeleceram sua relação com o (O)outro no espaço discursivo do Twitter, visto que foi um espaço de grande circulação e (re)produção dos discursos polarizados. Apresenta-se como corpus recortes retirados de postagens no Twitter, circuladas no dia 7 a 27 de outubro de 2018. Além disso, a Análise do Discurso, principalmente via estudos do discurso de linha francesa, é tomada como dispositivo teórico-analítico, afim de trabalhar com a materialidade da língua e da imagem desses enunciados. O estudo qualitativo e interdisciplinar busca apoio na perspectiva metodológica da etnografia digital, no modo de conceber e estudar essas comunidades polarizadas que permeiam a rede social. Os grupos “apelidados” de “comunistas” e “bolsominions”, de acordo com representações criadas nesse período, estabeleceram uma relação de hostilidade com esse (O)outro, apresentando dizeres que ofendiam, deslegitimavam e, muitas vezes, retiravam o (O)outro de sua posição de sujeito. A defesa de uma “verdade” absoluta pelos grupos acabou por contribuir para a emergência de uma violência discursiva, com o uso de palavrões e ataques ad hominem. No período das eleições de 2018 o (O)outro foi colocado como um “de fora”, assumindo, muitas vezes, uma posição de “estranho”, “abominável”.
Imaginários sociodiscursivos de papel de vítima
Authors: Amaral Gabriela Pacheco
Published: July 2022

O objetivo deste artigo é analisar como o narrador de Memórias do Cárcere constrói discursivamente o papel de vítima dos outros personagens. Memórias do Cárcere é uma obra de publicação póstuma, do canônico Graciliano Ramos. Tal obra é um clássico brasileiro no qual o enunciador de Graciliano Ramos faz um relato e um testemunho do período político brasileiro na Era Vargas. Em tais relatos, o narrador realiza diversos enunciados para descrever e para narrar os companheiros do cárcere. Será, pois, no relato alheio que buscaremos investigar como o narrador constrói o papel de vítima de outros personagens. Dito isso, a base teórica-metodológica ancora-se nos pressupostos de CHARAUDEAU (2014) e de MOSCOVICI (1978). As análises são qualitativas e linguístico-discursivas sobre os imaginários sociodiscursivos do papel de vítima do outro. Para alcançar tal empreitada, lançaremos mão dos modos de organização do discursivo, segundo Charaudeau (2014). De tal modo, como resultados esperados, busca-se a presença dos imaginários sociodiscursivos na construção discursiva do outro.
Descobrindo o léxico especializado no português brasileiro
Authors: Lamberti Arraes Flávia Cristina Cruz
Published: July 2022

Neste artigo, apresentamos uma descrição linguística do léxico especializado em português brasileiro, referente à temática do meio ambiente, a partir da abordagem léxico-semântica da Terminologia (L’HOMME  2015, 2016, 2017, 2020; L’HOMME; ROBICHAUD; SUBIRATS, 2014, 2020). Esta pesquisa é realizada em colaboração com o DiCoEnviro (Dictionnaire Fondamental de l’Environnment - Dicionário Fundamental do Meio Ambiente, do Observatoire de Linguistique Sens Texte, Universidade de Montreal, Canadá), para a preparação da versão em Língua Portuguesa do dicionário. A metodologia conduz a pesquisa terminológica a partir do léxico, de modo ascendente, por meio da qual os termos são extraídos, selecionados e analisados. Apresentamos os três níveis de descrição no DiCoEnviro: i) um recurso lexical, ii) um campo de anotações contextuais, e iii) um módulo de frames semânticos. A pesquisa está em andamento de modo a ampliar o número de entradas, de relações lexicais e de frames semânticos que representam o meio ambiente na versão em português do DiCoEnviro.
rede dos grupos de pesquisa visual nas exposições Nova Tendencije (1961-1973)
Authors: Melo Filho Claudio
Published: July 2022

As exposições da década de 1960 revelaram formas de exploração estética de múltiplas sensações nas quais o objeto artístico era repensado continuamente. Artistas estavam ligados à poética do dinamismo e construção programática, encontram no movimento Nove Tendencije (1961-1978) o ambiente ideal para a exploração visual e tecnológica fora dos circuitos institucionalizados convencionais. Estes artistas participavam ativamente de circuitos independentes, entre eles os grupos de pesquisa e experimentação visual. A partir de uma metodologia de análise de redes, se propoe a investigação das exposições e movimento Nove Tendencije sob três eixos: rede de grupos de pesquisa e experimentação visual, a participação e a computer graphics. As exposições da Nove Tendencije demonstram um importante momento para a compreensão da arte, ciência e tecnologia o quel ainda foi pouco debatida por pesquisadores que se dedicam à história das exposições.
Da Mercantilização a Competitividade das Escolas de Samba
Authors: Gonçalves Alexandre , Lopes Leonardo Morais , Monteiro Guimarães Helenise
Published: July 2022

O carnaval carioca consagrou-se como o maior espetáculo da terra e estabeleceu este parâmetro pela multiplicidade de linguagens que apresenta em diversos campos de manifestações: música, dança, artes visuais, literatura, política e economia, entre outras esferas, constituindo sem dúvida uma festa de múltiplas combinações.Entendendo e percebendo esse cenário do carnaval e em especial das escolas de samba do Rio de janeiro, percebe-se a transformação dessa importante manifestação cultural popular num objeto de estudo acadêmico e mercadológico assim como sua estrutura funcional e organizacional.A estrutura de uma organização é de grande relevância para o alcance de objetivos preestabelecidos, que é a forma pela qual as atividades são divididas, organizadas e coordenadas. Esses processos organizacionais por qual as escolas de samba irão passar, traz à tona um novo modelo que está surgindo na política econômica brasileira em meados da década de 70 assim como o processo de mercantilização e ressignificação do carnavalesco, artista responsável pelo desenvolvimento da narrativa e do aspecto visual das escolas de samba.
Achiote TOTAL
Authors: Tormenta Coletivo , Ganuza Andrea , Toledo Beatriz , Masuko Wallace Vieira
Published: July 2022

O ensaio se compõe de imagens da preparação e desenhos do dia do desfile do bloco de carnaval Achiote TOTAL, que aconteceu dia 23 de fevereiro de 2019 nas ruas de Medellín, Colômbia. Nesta cidade o Carnaval de rua foi proibido em 1916 e não voltou a ser celebrado como antes. Tomamos suas ruas de vermelho partindo da ideia de vingança passional/política, depois de juntar-nos por semanas seguidas criando parafernálias e disfarces coletvamente. Achiote (em espanhol Urucum) TOTAL foi um carnaval pequeno e único que tingiu parte do centro da cidade, reuniu pessoas, ocupou as ruas e causou ruído por onde passou.
Progetto CIRCO
Authors: Careri Francesco , Finucci Fabrizio
Published: July 2022

Il progetto CIRCO prevede di recuperare il patrimonio di edifici abbandonati nella periferia di Roma e di trasformarli in una rete metropolitana di condomini interculturali basati sull'ospitalità. Si studiano e si pianificano diverse modalità di azione, come quelle dei city maker e una serie di funzioni di tipo Project Financing.
Cordão da Mentira e seus 10 anos de rua
Authors: B. Mendonça Thiago , Assano Gustavo
Published: July 2022

No dia 1º de abril de 2012 tomava as ruas do centro de São Paulo pela primeira vez um estranho ato carnavalesco. Com uma liturgia própria, caminhando entre a solenidade e o escracho, o Cordão da Mentira estabelecia um novo ritual, de difícil assimilação para a esquerda institucionalizada. Bagunçado demais para um ato, solene demais para bloco de foliões, provocador demais para alguns, radical de menos para outros, o Cordão inaugurou uma nova tradição de manifestação estética e política em São Paulo.
Bienal do Centro do Mundo
Authors: DODO Coletivo
Published: July 2022

O ensaio a seguir é um convite à ocupar o olhar através do catálogo da ocupação expositiva “I Bienal do Centro do Mundo”, realizada no dia 7 de dezembro de 2019 na cidade de Campo Grande/MS.  As fotografias são fragmentos de uma narrativa que busca revisitar uma ação realizada por um coletivo de artistas em um espaço abandonado no centro da cidade. O acontecimento motivou a criação de uma produção gráfica - um catálogo de ocupação - cujo objetivo é expandir o movimento de vivência do espaço abandonado, por meio de um olhar que ocupa e se ocupa de uma narrativa.  Ao final deste ensaio é possível ter acesso aos percursos de criação do catálogo, assim como ao arquivo completo para download.
Relembrando Francesco Careri
Authors: Bernardini Aurora
Published: July 2022

O texto "Relembrando Francesco Careri" apresenta uma breve biografia de Francesco Careri e focaliza  dois de seus dois livros publicados no Brasil: "Walkscapes- o caminhar como prática estética" e "Caminhar e parar". Em minha síntese, entre os tópicos citados, podem se destacar: o grupo Stalker, o projeto Alba, a Casa de Todos, Visitando São Paulo, Projeto Nova Babilônia, Urbanismo Unitário, Espaço estático e Espaço dinâmico
Mapeamento de uma ocupação
Authors: Derman Özge , Xavier Henrique Piccinato
Published: July 2022

O artigo oferece uma análise sociológica de uma experiência performativa de mapeamento no movimento Occupy Wall Street (OWS) de Nova York em 2011. Ele delineia a transformação da declaração do OWS em uma "lista de grievances [demandas-sofrimentos-queixas]" graficamente representada pela artista Rachel Schragis por meio de um processo participativo no espaço ocupado do Parque Zuccotti. Baseando-se na passagem contínua entre as ideias, o espaço tridimensional vivido e a superfície plana bidimensional da cartografia gráfica, ela demonstra as maneiras pelas quais a cartografia coletiva-performativa incorporou e transcreveu a interconexão entre o percebido, o concebido e o(s) espaço-tempo(s) vivido(s) (Lefebvre 1974, Harvey 2006) no interior do espaço ocupado do OWS.
A Geografia nos anos iniciais: olhando longe para ver mais, chegando perto para ver melhor
Authors: Theves Denise Wildner , Kaercher Nestor André
Published: July 2022

O texto apresenta reflexões sobre a importância do ensino de Geografia escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental e a necessidade da formação qualificada dos professores. Apresenta pressupostos que destacam a indissociabilidade da humanização na produção do espaço geográfico, e o desafio que se coloca aos docentes na busca pela constituição de um espaço pedagógico que dialogue, ouça e proponha geografias com as crianças, no contexto de abundância informacional, hiperconectividade e complexas relações sócio-políticas. Assume o compromisso epistêmico de propostas pedagógicas que aventem leituras e visões de mundo diversas, contribuindo para que a escola seja um espaço de reflexão mais capacitada. Mobilizados pela temática, foi desenvolvida a pesquisa bibliográfica e levantamento documental no Catálogo de Teses e Dissertações no Portal da Capes, a partir da produção acadêmica stricto sensu (mestrado e doutorado), em instituições públicas federais, publicadas no período de 2010 até 2020. A investigação reiterou a premência de novas leituras da escola, das pesquisas e do mundo.
A INFLUÊNCIA DAS CARACTERÍSTICAS AMBIENTAIS E DOS FATORES CONDICIONANTES NA FREQUÊNCIA DAS PARASITOSES INTESTINAIS NA INFÂNCIA
Authors: Da Silva Márcio Barreto , Do Nascimento Ellany Gurgel Cosme , De Queiroz Neto João Bezerra , Da Costa Franklin Roberto , Barreto Márcio Adriano Fernandes
Published: July 2022

Objetivo: Identificar a frequência, os fatores socioeconômicos, sanitários e hábitos de higiene condicionantes às enteroparasitoses e avaliar as características físicas do ambiente relacionadas às parasitoses intestinais. Método: Pesquisa transversal, descritivo e de abordagem quantitativa, ocorrida com as crianças registradas em duas unidades básicas de saúde com idade em 3 e 7 anos, no município de Pau dos Ferros/RN. A amostra foi composta por 90 crianças, nas quais realizou-se exames parasitológicos de fezes por meio de sedimentação espontânea, que responderam a entrevista semiestruturada. As crianças que tiveram as fezes coletadas foram mapeadas a partir da localização espacial, por meio de gps, para análise das características do ambiente em que vivem. Resultado: Observou-se uma frequência de 50% das crianças com enteroparasitoses; os protozoários mostraram prevalência de 100%, sendo o Endolimax nana de maior frequência, com 41,1% dos casos positivos para os monoparasitados. Quanto aos poliparasitados o E. nana e E. histolytica/díspar se apresentaram em 50% dos casos. Identificou-se associação às enteroparasitoses e roer as unhas. Destaca-se que 63,3% dos domicílios apresentaram lixo em suas proximidades. Conclusão: A frequência de parasitoses intestinais foi elevada, sinalizando a carência de ações efetivas para o controle e prevenção dessas patologias, sendo necessários programas ou intervenções direcionados para a prevenção, controle e/ou erradicação desta doença.
Desarrollismo, megaproyectos y ecología política en el campo mexicano, el caso del Altiplano Potosino en México
Authors: Galicia Iracema Gavilán
Published: July 2022

Desde la década de los noventa del siglo XX se ha venido imponiendo el capitalismo neoliberal en territorios campesinos e indígenas de América Latina bajo la estrategia del desarrollo. Fincado en los valores de la modernidad capitalista y el progreso, se ha inducido un intenso programa de industrialización y urbanización mediante inversiones públicas y privadas, dirigidas hacia la exportación de bienes primarios para el mercado internacional y la construcción de emprendimientos a gran escala. Este trabajo tiene por objetivo analizar las actividades extractivas y los mega emprendimientos como procesos inherentes a la lógica de acumulación por apropiación de los territorios, abordando estudios de caso del Altiplano, región semiárida del estado de San Luis Potosí, México. El texto se divide en tres partes: en la primera analizamos las políticas neoliberales enfocadas al desarrollo en Latinoamérica, y como parte de este, las actividades extractivas y megaproyectos a gran escala como estrategias de producción espacial para la acumulación capitalista global; en la segunda, abordamos los programas de desarrollo implementados en el Altiplano potosino; en la tercera parte, recuperamos tres experiencias de movilización social ante la imposición de megaproyectos mineros, de residuos tóxicos y agropecuarios que develan la conflictividad en este espacio en concreto y en torno a lenguajes, significaciones, concepciones y relaciones sobre el territorio y la vida misma. Los resultados derivan de la investigación colaborativa y participación directa con diversos comités campesinos y comunidades indígenas en la región.
Palabras clave: Desarrollismo. Megaproyectos. Territorio. Neoliberalismo. Ecología política.
Intervenções educativas em grupos
Authors: Gonçalves Camila Evangelista Torres , Silva Nathalia Rabello , Silva Luciana Saraiva da
Published: July 2022

As doenças crônicas não transmissíveis são consideradas um grave problema de saúde pública, com maior prevalência em idosos. Neste contexto, a realização de grupos educativos é vista como uma estratégia de prevenção de agravos no âmbito da Atenção Primária à Saúde. O objetivo deste estudo foi analisar o papel das estratégias de educação em saúde realizadas com idosos portadores de hipertensão arterial e diabetes melito. Realizou-se um ensaio clínico não randomizado, com abordagem quali-quantitativa, entre os meses de abril a agosto de 2019. A amostra foi composta por 10 portadores de diabetes e/ou hipertensão, com idade maior ou igual a 60 anos. A intervenção foi feita por meio de oficinas educativas em grupo, que tratavam sobre temas relacionados à alimentação e mudança de hábitos. Inicialmente, foram reunidas informações sobre características sociodemográficas, hábitos de vida, percepção da saúde e conhecimento sobre as doenças. Também, foram coletadas variáveis clínicas, antropométricas e de consumo alimentar. Os resultados apontaram baixo conhecimento sobre as doenças e algumas variações nos dados clínicos e de consumo alimentar. Portanto, após a realização das estratégias educativas, os participantes obtiveram melhor percepção de saúde e mudanças pontuais no consumo alimentar e em variáveis clínicas, porém, sem significância estatística.
Mediação cultural e possibilidades para o ensino de História
Authors: Abreu Jean Luiz Neves
Published: July 2022

The objective of this work is to present an experience report on the educational actions developed at the Center for Documentation and Research in History (CDHIS) and to expose its relevance in the extension processes of the Federal University of Uberlândia and also in the training of History licentiate degree students. The text was divided in two parts: on the first part we seek to contemplate some aspects of the concept of cultural mediation. The second part deals with the educational actions developed at CDHIS.
FelizIdade
Authors: Pereira Maria Paula , Freitas Raíza Mengue , Santos Jacson Michel Obinger dos , Oliveira Victor Felipe de , Saraçol Débora Nunes Mario
Published: July 2022

Devido às mudanças na composição demográfica do país e do mundo, com consequente envelhecimento da população, faz-se imprescindível disseminar diferentes formas de levar conhecimento em saúde aos idosos, sobretudo para proporcionar um envelhecimento ativo e saudável. Assim, este trabalho relata a experiência da realização de ações que visaram o compartilhamento de informações sobre o envelhecimento com residentes da cidade de Uruguaiana/RS. Para isso, a partir da criação do projeto “FelizIdade”, firmou-se uma parceria entre uma Liga Acadêmica e uma rádio local, uma vez que esta mídia atinge diferentes segmentos populacionais e tem papel de destaque na democratização da informação. As ações eram realizadas semanalmente, em formato de diálogo, entre uma dupla de discentes e o radialista. As abordagens trataram de temas considerados comuns, como hipertensão, diabetes, bem como assuntos menos explorados, como saúde mental e sexualidade na terceira idade. As definições dos tópicos ocorreram em conjunto com os docentes envolvidos no projeto.  Ao final do projeto, mediante interação com os ouvintes, via plataforma de comunicação digital, ficou evidente que há benefícios à comunidade geral quando o conhecimento sobre saúde é difundido. Ademais, os acadêmicos envolvidos também foram impactados positivamente, já que aprofundaram suas habilidades comunicativas e de construção do conhecimento.
Alimentação saudável e educação em saúde bucal
Authors: Silva Jefter Haad Ruiz da , Silva Iracema Ruiz da , Mafra Estefânia Ruis da Silva , Monteiro Mylla Cristie Campelo
Published: July 2022

A implementação de metodologias criativas em prol do repasse de informações salutares tem sido uma vertente importante no que se refere à conscientização do autocuidado. Este texto tem por objetivo relatar uma experiência de extensão universitária realizada em uma comunidade do Médio Solimões cujo foco foi a utilização de experimentos químicos para o ensino da cariologia relacionada aos hábitos alimentares de crianças ribeirinhas. Para isso, foi realizada uma ação envolvendo a execução de dois experimentos químicos (“lâmpada de lava” e “ovo no vinagre”); uma prática dialógica (teatro participativo); e um mural perceptivo de assimilação coletiva de conteúdos (utilizando ilustrações de alimentos diversos). As experiências mostraram ser um meio descontraído de repasse das informações em saúde bucal; o teatro participativo chamou atenção de todos os participantes – principalmente de crianças com idade entre 5 e 8 anos –; e o mural de percepções revelou que os conhecimentos científicos repassados foram bem assimilados pelo público-alvo. Os experimentos químicos mostraram-se eficazes no processo de educação em saúde para o referido público-alvo. Além disso, os acadêmicos extensionistas relataram sólidos aprendizados acerca das condições de vida da referida comunidade ribeirinha, o que complementou o conhecimento obtido na graduação acerca dessa população.
A oferta da Educação Infantil por meio de redes conveniadas e as implicações para a Gestão Democrática e para o Ensino Laico
Authors: Silva Cláudio Rodrigues da , Barcellos Luís Henrique dos Santos , Torres Julio Cesar , Moraes Agnes Iara Domingos
Published: July 2022

O objetivo deste artigo é analisar implicações, no tocante à gestão democrática e princípios do ensino laico, da crescente oferta de matrículas da Educação Infantil por meio de convênios das redes municipais com organizações ou instituições confessionais. Trata-se de estudo documental e bibliográfico, procedendo-se à análise interpretativa da legislação nacional brasileira, especialmente documentos relacionados à educação, com bibliografia complementar atinente às temáticas em tela. Considera-se que esses convênios implicam efetivos ou potenciais riscos de retrocessos em relação a direitos garantidos pela Constituição Federal de 1988. Os impactos desses convênios extrapolam o âmbito da educação escolar, com repercussões nas esferas política, econômica e cultural para toda a sociedade.
A avaliação em larga escala e a legitimação da colonialidade global
Authors: Machado Raimunda Nonata da Silva , Machado Áurea Regina dos Prazeres , Sobrinho Aysllan , Pádua Miralda Lopes de
Published: July 2022

Este estudo analisa as avaliações em larga escala e suas formas de legitimar a dominação de poder neoliberal. Articula os estudos sobre a colonialidade, decolonialidade e avaliação externa, problematizando como as avaliações em larga escala legitimam instâncias de poder colonialista na educação. Possui caráter bibliográfico pautado pelas contribuições teóricas do grupo latino-americano (M/C/D) como: Dussel (1993), Mignolo (2007; 2009) e Quijano (1992; 2005; 2009), bem como dos estudos sobre estado e avaliação de Afonso (2000; 2013; 2015), Dias Sobrinho (2002), dentre outros. Discute a possibilidade de uma avaliação decolonial, apontando que as avaliações externas legitimam um processo avaliativo colonizador de poderio neoliberal, cujo modelo exclui culturas e saberes de identidades criadas no mundo colonial.
Valorização do magistério e educação em tempo integral na rede de ensino pública municipal do Rio de Janeiro: o que dizem os documentos normativos?
Authors: Martins Flávia , Coelho Lígia Martha Coimbra da Costa
Published: July 2022

Neste artigo discute-se a valorização do magistério da educação básica e sua articulação com a meta seis do Plano Nacional de Educação. Trata-se de um recorte de projeto mais amplo, cujo objetivo foi analisar as perspectivas e desafios presentes nos planos municipais de educação e de carreira das redes públicas de ensino do estado do Rio de Janeiro. As análises dos planos da capital fluminense indicam a necessidade de monitoramento das metas e estratégias quanto ao tempo extraclasse destinado à formação, planejamento e organização do trabalho docente, assim como jornada em regime integral que favoreça a práxis pedagógica. Além disto, constatou-se ausência de um projeto formativo fundamentado para atuar na educação em tempo integral, objetivando uma educação integral emancipadora.