bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The Relationship between Family Parental Styles and Achieving Psychological Identity among Adolescents
Authors: Al-Shagran Hannan
Published: April 2023

The purpose of this study was to investigate the relationship between parental styles and the achieving of psychological identity among adolescents. The sample of the study consisted of (78) male and female students chosen randomly. To achieve the objectives of the study, the researcher administrated two instruments, the first to explore the parentqal styles consisted of (4) items distributed into two fields, each contains four domains. The second is to explore the adolescent's achievement of his psychological Identity, consisted of (60) items distributed into tow domains. The findings of the study showed that the dominant parental style was the democratic style and the dominant psychological identity status among adolescents is achieving this identity. Moreover, the findings showed that there was a positive significant relation between the democratic style and achieving the psychological identity and there was a positive relationship between authoritarian parental style and protection as well as neglecting and the closed identity as well as disordered identity. On other hand there was a negative relationship between acceptance styles and the closed identity as well as disordered identity. And there was a positive relation between abandoned style and closed psychological identity.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين أنماط التنشئة الأسرية، وتحقيق المراهق لهويته النفسية. تكونت عينة الدراسة من (78) طالباً وطالبةً، تم اختيارها بالطريقة العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام أداتين الأولى للكشف عن أنماط التنشئة الأسرية، وتكونت من (47) فقرة، موزعة على مجالين، يتضمن كل مجال أربعة أبعاد، والثانية للكشف عن تحقيق المراهق لهويته النفسية، وتكونت من (60) فقرة موزعة على بُعدين. أظهرت نتائج الدراسة أنّ نمط التنشئة الأسرية السائد هو النمط الديمقراطي، وأن حالة الهوية النفسية الشائعة لدى المراهقين هي تحقيق الهوية النفسية، وأشارت النتائج أيضاً إلى وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين النمط الديمقراطي، وتحقيق الهوية النفسية، ووجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين نمط التنشئة التسلطي، والحماية، والإهمال، وبين منغلق الهوية النفسية، واضطراب الهوية النفسية، ووجود علاقة سلبية دالة إحصائياً بين نمط التقبل، ومنغلق الهوية النفسية، واضطراب الهوية النفسية، ووجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين نمط النبذ، ومنغلق الهوية النفسية.
Common Thinking Styles in the light of the Mental Self-Government Theory amongst Students at Jordanian Universities
Authors: Nofal Mohammad
Published: April 2023

This study aimed at investigating common thinking styles in the light of the theory of the mental self-government amongst students at Jordanian universities. To achieve this aim, the Thinking Styles Scale which was developed by Sternberg and Wagner, and its verified psychometric characteristics were used. The study sample consisted of (1174) students, of whom (402) from scientific faculties, and (772) from humanistic faculties. Results of the study showed the prevalence of the conservative style, the local style, and the monarchic, while the less common styles are: the legislative, the hierarchical, and the external. The study revealed that there were statistically significant differences between students’ means of scores on the judicial, monarchic, oligarchic and external styles attributed to gender in favor of the males on each of the judicial, oligarchic and external, and in favor of the females on the monarchic style. There were statistically significant differences between students’ means of scores on the judicial, local, progressive, hierarchical, and oligarchic thinking styles attributed to the students’ specialization in favor of students in scientific faculties in the oligarchic style, and for humanistic faculties in the other styles, and there was a weak positive correlation between the students’ GPA and some thinking styles. The study proposes some recommendations such as: developing the scale of Sternberg and Wagner on the Jordanian environment, and exploring its predictive value in light of different variables.

هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء أساليب التفكير الشائعة في ضوء نظرية حكومة الذات العقلية لدى طلبة الجامعات الأردنية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام قائمة أساليب التفكير المطورة من قبل كل من ستيرنبيرغ وواجنر Sternberg & Wagner بصورتها المطولة بعد التأكد من خصائصها السيكومترية، وتكونت عينة الدراسة من 1174 طالباً وطالبة منهم 402 يمثلون الكليات العلمية، و772 يمثلون الكليات الإنسانية، وكان من أبرز نتائج الدراسة شيوع الأسلوب المحافظ، فالأسلوب المحلي، ثم الملكي، في حين كانت أقل الأساليب شيوعاً هي: الأسلوب التشريعي، فالهرمي، فالخارجي، وظهرت فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الطلبة على الأسلوب القضائي والملكي والأقلي والخارجي تعزى لمتغير الجنس، لصالح الذكور على كل من الأسلوب القضائي والأقلي والخارجي، ولصالح الإناث على الأسلوب الملكي، ووجدت فروق بين متوسطات درجات الطلبة على الأسلوب القضائي والمحلي والتقدمي والهرمي والأقلي تعزى لمتغير التخصص الدراسي، لصالح طلبة الكليات العلمية على الأسلوب الأقلي، ولصالح طلبة الكليات الإنسانية على الأساليب الأخرى، وظهرت علاقة ارتباطية ضعيفة بين المعدل التراكمي وبعض أساليب التفكير، وقد انتهت الدراسة بعدد من التوصيات أبرزها: تقنين مقياس أساليب التفكير لستيرنبيرغ وواجنر على البيئة الأردنية، واستقصاء القيمة التنبؤية لمقياس أساليب التفكير لستيرنبيرغ وواجنر مع متغيرات أخرى.
The Issue of Going on Strike, Exposing the Opinion of Law and Islamic Fiqh (Islamic Jurisprudence) on it
Authors: Al-Ahmed Sohail , Abu Marya Ali
Published: April 2023

This study addressed the issue of going on strike, exposing the opinion of law and Islamic Fiqh (Islamic jurisprudence) on it. The focus was on the nature and foundations of strikes and the standpoint of law and Fiqh. It has been revealed that striking is an original right that is guaranteed by international agreements and covenants, as well as by the Palestinian constitutional documents. The study also showed that the Islamic Shari’s rules and goals urge that the rights be granted and justice done for all, among which is workers’ strikes for the purpose of demanding their rights. Through studying these determinants, it can be said that strikes are not carried out for their own sake but for their being a means towards the achievement of human needs. Therefore, going on strike is legitimate, providing that the conditions that govern this practice are respected.

تناولت هذه الدراسة الإضراب عن العمل دراسة مقارنة بين القانون والفقه الإسلامي، هادفة إلى بيان رأي القانون والفقه الإسلامي فيها، وقد تم الوقوف على ماهيته ومقوماته وموقف القانون والفقه منه؛ فتبين أن الحق في الإضراب حق أصيل ومكفول في المواثيق والعهود الدولية كما هو كذلك في الوثائق الدستورية الفلسطينية، وظهر أيضًا أن قواعد الشريعة الإسلامية ومقاصدها العامة تحث على تحصيل الحقوق وتحقيق العدالة لعموم المكلفين، ومن ذلك إضراب العاملين عن العمل للمطالبة بحقوقهم، ومن خلال الوقوف على هذه المحددات وما يتعلق بذلك؛ أمكن القول بأن الإضراب عن العمل ليس مقصودًا لذاته وإنما لكونه وسيلةً موصلةً إلى حاجات الإنسان، وبالتالي فهو مشروع إذا روعيت شروط القيام به.
Degree of Principals’ Leadership Behavior as Estimated by Teachers at Central West Bank Governorates in Palestine
Authors: Abdeen Mohammad A.
Published: April 2023

This study aimed at identifying the degree of principals’ leadership behavior at central West Bank in Palestine, i. e. the governorates of Jerusalem, Ramalla, Bethlehem, and Jericho, from teachers’ viewpoints. A stratified random sample was chosen, of which 362 persons responded. A 52-item questionnaire was developed to collect data; validity and reliability of the questionnaire were determined. Results showed that the degree of principals’ leadership behavior, as estimated by teachers, was medium on individual set, as well as on overall, bases. Results also showed that there were statistically significant differences between respondents’ means with regard to gender, experience, and reference in favor of females, teachers with little experience, and UNRWA schools consequently; whereas no significant differences were determined with regard to qualification and specialty of teachers.

هدفت هذه الدراسةُ تعرّفَ درجةِ السلوكِ القياديِّ لمديري مدارسِ محافظاتِ وسطِ الضفّةِ الغربيّةِ في فلسطين، وهي محافظاتُ القدسِ ورام الله وبيتِ لحم وأريحا، من وجهةِ نظرِ المعلّمينَ، إذ تمّ اختيارُ عيّنةٍ طبقيّةٍ من كافّةِ معلّمي مدارسِ المحافظاتِ المذكورةِ، وبَلغَ عددُ المستجيبينَ 362 فرداً. وتمّ إعدادُ استبانةٍ لجمعِ البياناتِ حولَ السلوكِ القياديّ للمديرينَ تضمُّ 52 فقرةً موزّعةً في خمسةِ مجالاتٍ، وتمّ التأكّدُ من صدقِها وثباتِها. وأشارَتْ النتائجُ أنَّ درجةَ السلوكِ القياديّ للمديرينَ كما يُقدّرها المعلّمونَ متوسّطةٌ، سواءً في المجالاتِ الفرعيّةِ أو الدرجةِ الكليّة. كما أشارت النتائجُ أنَّ هناك فروقاً ذاتَ دلالةٍ إحصائيّةٍ بين متوسّطاتِ استجاباتِ المعلّمينَ بحسبِ جنسِ المعلّم، لصالحِ المعلّماتِ، وبحسبِ الخبرةِ، لصالح ذوي الخبرةِ القليلةِ، وبحسبِ المرجعيّة، لصالحِ مدارسِ وكالةِ الغوثِ، بينما لم تكُنْ الفروقُ ذاتَ دلالةٍ إحصائيّةٍ بحسبِ مؤهّلِ المعلّمِ العلميّ، وتخصّصِه.
The Effect of a Training Program on Competence of Students with Learning Disabilities
Authors: Al-smadi Ali
Published: April 2023

This study aimed to identify the effect of a training program on the development social competence among students with LD through investigating the following hypotheses. - There are no statistically significant differences between the experimental and control groups in social competence. The population of the study consisted of (415) students attending resource rooms in the schools of the Directorate of Education in Zarqa )265 (males and 150 as females). The sample of the study consisted of 24 students as an experimental group and 24 students as a control group. Social competence was assessed through School Social Behavior Scale (Merril, 1993). After the process of testing students. Students’ skills were assessed after completing the training program regarding all variables of the experimental and control groups. ANCOVA was used to analyze the results of the study. The findings revealed the presence of statistically significant differences in the social competence scale.

هدفت هذه الدراسة التعرف على أثر برنامج تدريبي على تنمية الكفاية الاجتماعية للطلبة ذوي صعوبات التعلم الملحقين في غرف مصادر التعلم في مديرية تربية الزرقاء. وعلى وجه التحديد سعت هذه الدراسة إلى فحص الفرضية التالية: - لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α = 05. 0) بين أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة على مقياس الكفاية الاجتماعية. تكون مجتمع الدراسة من الطلبة الملحقين في غرف مصادر التعلم للصف الثاني، والثالث، والرابع الأساسي الذين لديهم صعوبات تعلم، والبالغ عددهم (415) طالباً وطالبة، منهم (265) طالباً، و(150) طالبة، وقد تكونت عينة الدراسة من (24) طالباً وطالبة كمجموعة تجريبية، و(24) طالباً وطالبة مجموعة ضابطة. وتم الكشف عن الكفاية الاجتماعية من خلال مقياس السلوك الاجتماعي المدرسي لميربل (Merril, 1993). وبعد تطبيق الاختبارات القبلية تم تطبيق البرنامج التدريبي على المجموعة التجريبية، ثم تم إجراء القياس البعدي لمتغير الدراسة للمجموعتين الضابطة والتجريبية، ومن أجل تحليل نتائج الدراسة تم استخدام تحليل التغاير(ANCOVA). وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية على مقياس الكفاية الاجتماعية
Protection of the E-Consumer in the Algerian Law (A Comparative Study)
Authors: Khelfi Abderrahmane
Published: April 2023

One of the most important contemporary problems facing the
consumer today is related to the consumer’s electronic transactions via
the internet in what has become known as e-contract. The latter is one
of the most important means of e-commerce. The display of goods and
services in often caracterized by over advertising. This widely affects
the consumer's orientation (opinion) and may lead him to make wrong choices detrimental to his interests, and can even interfere in his
personal information. So what is the protection provided by
comparative legislation to give more guarantees to electronic
consumer. So that he becomes confident before and after concluding
the contract, taking into consideration the consumer’s inability to
examine directly proposed product or sevice, how can the consumer’s
personal information sent to the e-seller be protected? In this research
work, we seek to answer these questions through the study of the
consumer’s right to electronic information, retraction, and finally his
right to protect his personal information.

من أهم المشكلات المعاصرة التي تواجه المستهلك اليوم تلك المتعلقة بالمعاملات
الإلكترونية لفئة المستهلكين عبر الانترنيت في إطار ما بات يعرف بالعقد الإلكتروني، هذا
الأخير الذي يعد أهم وسيلة من وسائل التجارة الإلكترونية. ويصاحب عادة عرض السلع
أوالخدمات عبر الانترنيت الكثير من المبالغة في الدعاية، مما تجعل هذا الأمر يؤثر بشكل
واسع على توجه المستهلك، وقد يوقعه في مغالطة تضر بمصالحه، وقد تمس بخصوصياته.
فما هي الحماية التي قررتها التشريعات المقارنة في سبيل توفير ضمانات أآثر للمستهلك
الإلكتروني آي يكون على بينة من أمره قبل وبعد إبرام العقد، باعتبار أن وسيلة التعاقد عبر
الإنترنت لا تُمكن المستهلك من معاينة السلعة أوالتعرف على الخدمة عن قرب؟ وآيف يتم
حماية المستهلك لمعلوماته الشخصية التي آان قد أرسلها إلى البائع الإلكتروني؟ هذه الأسئلة
نحاول الإجابة عنها في بحثنا هذا من خلال التطرق إلى الحق في الإعلام الإلكتروني ثم
الحق في التراجع وأخيرا حق المستهلك في حماية بياناته الشخصية.
Mortgage of Shared Property in Islamic Jurisprudence and Jordanian Civil Law
Authors: Al-Ghanaim Kathafi
Published: April 2023

The original case the mortgaged property is that it is divided and not
shared. However, there are some cases in which it is shared between two
persons or more, who own the same real estate and one of the owners,
needs to mortgage his share in order to get some money for his needs. As
long as sharing is related to portable and immovable properties, this
research is devoted to tackle the subject matter of shard property
mortgage. It studies the concept of this subject, its kinds, causes, the
scholars' debate about it. In addition, it assesses the legitimacy of this
type of mortgage, by studying the opinions of jurists, their evidence,
discussions and clarifying the selected opinion in this issue. Further, this
study provides the point of view of the Jordanian Civil Law in the latter
theme.

الأصل في المرهون أن يكون مقسوماً غير شائع، إلا أنه في بعض الأحيان يكون المرهون مشاعاً بين اثنين، أو أكثر في عقار، أو منقول، ويكون أحد الشركاء بحاجة إلى رهن حصته بغية الحصول على المال دفعاً لحاجته. وبما أن المشاع حالة واقعة في المنقول وغير المنقول؛ فقد تناول البحث دراسة مسألة رهن المشاع، من حيث بيان مفهومه، وأنواعه، وأسباب الخلاف بين الفقهاء، وآراء الفقهاء في حكم رهنه، وأدلتهم، ومناقشتها، والراجح في ذلك، وموقف القانون المدني الأردني من حكمه.
The Undone Divorce between Sharia and the Personal Status Law in Palestine and other Arab Countries
Authors: Imara Sayel
Published: April 2023

This research discusses the issue of the undone divorce between Sharia and law .It includes some religious men’s opinions in the divorce which is connected to time and place and to the one with conditions. It also refers to their thoughts in the swearing a divorce-issue and the forbidden cases. On the other hand, this study includes what the valid laws state in West Bank and Gaza Strip, besides the laws included in the Palestinian Law Project and in some Arab countries. It is agreed that the divorce connected to place and time is not applicable. However, if it is conditioned, divorce then takes place and is considered so if the spouse really means the condition and this condition is fulfilled at the moment of swearing oaths of divorce. The spouse can take his word back though. It’s stated that the standard of the implacability of swearing oaths of divorce and of what is forbidden depend on customs. Therefore, I suppose that these oaths and swears of divorce are not taken into consideration if the spouse who swears doesn’t mean the oaths or the stated conditions which are meant to accompany the oaths of divorce. This is what I reached according to my prudent studies and researches, though, Allah knows best.

تناولت هذه الدراسة مسألة الطلاق غير المنجز بين الشريعة والقانون، وقد بينت فيها أقوال الفقهاء في الطلاق المضاف إلى الزمان أو المكان، والمعلق على شرط، والحلف بالطلاق والحرام، ثم بينت رأي القوانين النافذة في الضفة الغربية وقطاع غزة ومشروع القانون الفلسطيني، مع التعرض لبعض القوانين في الدول العربية، وقد ترجح أن الطلاق المضاف إلى الزمان أو المكان لا يقع به شيء، أما الطلاق المعلق على شرط فإن تمحض قصد الحالف للتعليق، يقع الطلاق بوجود الشرط، مع أحقية الرجل في الرجوع عن تعليقه إذا أراد، وتبين أن معيار الحكم على ظاهرة الحلف بالطلاق والحرام هو العرف، لذلك رأيت أن هذه الأيمان لا يقع بها شيء، ما لم يجزم الحالف أن قصده تجرد للتعليق، فيعد تعليقا، والله تعالى أعلم.
The Effect of Guided Discovery Teaching on Creative Thinking and Some Basic Skills of Swimming for 5-6 Years Old Children
Authors: Abu-Altaieb Mohammad , Husain Abdelsalam
Published: April 2023

This study aimed at investigating the effect of guided discovery teaching on creative thinking and some basic skills of swimming for 5-6 years old children. The sample consisted of (36) children. They were divided into two groups; experimental and control. The experimental group (18 children) was taught using the guided discovery style and the control group (18 children) was taught by the traditional method. Each group learned in a 60-minute class three times a week، for period of (6) weeks. The results revealed that the guided discovery style contributed to the improvement of creative thinking and some of the basic skills of swimming in (5-6) year’s old children، compared with the traditional method of teaching. And the highest percentage of improvement was in dog style swimming test 93.1%، Based on the findings of the study the researchers recommended using guided discovery style to improve the creative thinking and the basic skills in various sports for children.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر التدريس بالاكتشاف الموجه على التفكير الابتكاري وبعض المهارات الأساسية بالسباحة لدى الأطفال من (5-6) سنوات، وتم استخدام المنهج التجريبي، وأجريت الدراسة على عينة مكونة من (36) طفلاً، وتم تقسيم المتعلمين إلى مجموعتين؛ الأولى مجموعة تجريبية (18 طفلاً) استخدمت أسلوب التدريس بالاكتشاف الموجه، والثانية مجموعة ضابطة (18 طفلاً) استخدمت أسلوب التدريس التقليدي. تم تدريس كل مجموعة باستخدام الأسلوب التدريسي الخاص بها وبواقع ثلاث وحدات تدريسية في الأسبوع الواحد بزمن (60) دقيقة في الوحدة التدريسية الواحدة ولمدة (6) أسابيع، ولجمع البيانات تم استخدام بعض اختبارات السباحة ومقياس التفكير الابتكاري لمنسي (1996). وأظهرت نتائج الدراسة أن أسلوب التدريس بالاكتشاف الموجه ساهم في تحسين التفكير الابتكاري وبعض المهارات الأساسية بالسباحة لدى الأطفال من(5-6) سنوات بالمقارنة مع الأسلوب التقليدي، وبلغت أعلى نسبة مئوية للتحسن في اختبار السباحة الكلابية93.1%، وأوصى الباحثان باستخدام التدريس بأسلوب الاكتشاف الموجه لتحسين التفكير الابتكاري والمهارات الأساسية للألعاب الرياضية المختلفة للأطفال.
Training Needs of Female Physical Education Teachers in the Jordanian Upper Basic Schools from Their Point of Views
Authors: Al Hadidi Mahmoud , Dahmach Linda
Published: April 2023

This study aimed at identifying the training needs of female physical education teachers in the Jordanian Upper basic schools from their point of view, and the differences in training needs according to experience and supervising authority. The sample of the study consisted of stratified random sample forming (38%) from the population of the study, its members were (300) teachers from Amman schools, distributed in Amman public directorates: first, second, fourth and the Directorate of private sector, (150) teachers from the three public directorates, and (150) teachers from the Directorate of private sector. The researchers designed and developed a questionnaire of the training needs consisted of (47) items classified under seven areas, namely: (planning and teaching, knowledge, technical skills, professional growth, teaching methods, classroom management and system maintenance, and students' assessment). Results revealed that training needs of female physical education teachers in the Jordanian upper basic schools on the tools was a medium degree and also at all the areas in a descending order, and that there were statistical differences in the training needs due to the variable of experience in favor of the category less than (5) years in the area of planning and teaching. Also showing statistical differences between public and private schools and in favor of the private schools.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى الحاجات التدريبية لمعلمات التربية الرياضية في المدارس الأساسية العليا الأردنية من وجهة نظرهن، وكذلك الفروق في الحاجات التدريبية تبعاً لمتغيري الخبرة والسلطة المشرفة. اقتصرت عينة الدراسة على عينة طبقية عشوائية بنسبة (38%) من مجتمع الدراسة، ووصل عدد أفرادها (300) من المعلمات اللواتي يدرسن في محافظة عمان، يتوزعن على مديريات عمان: الأولى، والثانية، والرابعة، ومديرية التعليم الخاص، منهن (150) معلمة من المديريات الثلاث، و (150) معلمة من مديرية التعليم الخاص. وقام الباحثان بإعداد استبانة بالحاجات التدريبية وتطويرها تكونت من (47) فقرة صنفت تحت سبعة مجالات هي: (التخطيط للتعليم، والجانب المعرفي، والجانب المهاري الفني، والنمو المهني، وأساليب التدريس، وإدارة الموقف الصفي وحفظ النظام، وتقويم الطلبة). وأظهرت نتائج الدراسة أن الحاجات التدريبية لمعلمات التربية الرياضية في المدارس الأساسية العليا على الأداة ككل جاءت متوسطة وعلى جميع المجالات، وإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≤ α) في الحاجات التدريبية تعزى لمتغير الخبرة ولصالح الفئة أقل من 5 سنوات في مجال التخطيط والتعليم، وإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≤ α) بين المدارس الحكومية والمدارس الخاصة ولصالح المدارس الخاصة.
Analysis the Labor-Intensity of Growth in the Palestinian Economy for the Period 2001-2010
Authors: Sbaih Majed
Published: April 2023

The main objective of this study is to analyze the labor-intensity of economic growth for the Palestinian economy at both the macro and sectoral levels for the period 2001-2010 and to examine whether the economic growth is jobless or job creating one. For this purpose the researcher used descriptive - analytical method for the real GDP data and employment data issued by the Palestinian Central Bureau of Statistics. The analysis of the employment elasticities relative to the real GDP for the period 2001-2010 showed the existence of a positive but low effect for the growth of real GDP on employment in the local economy, where the employment elasticity was 0.37 however, the analysis showed a clear difference in employment elasticities in the different years of the study, as well as the existence of a difference in the elasticities of employment between sectors of the economy for the same year, and a variation in the elasticities of employment from year to year in the same economic sector. This study showed also that the growth rates of real output in some years associated with the decline in rates of employment growth which is known as jobless growth phenomenon .Also found that rates of positive growth in real GDP is associated with positive growth rates in employment But in the presence of high rates of unemployment which is known as Growth Paradox phenomenon.

هدفت هذه الدراسة بصفة رئيسية إلى تحليل الكثافة العمالية للنمو في الاقتصاد الفلسطيني، وعلى مستوى الاقتصاد الكلي والقطاعات الاقتصادية للفترة 2001-2010. وفحص فيما إذا كان نمو الاقتصاد الفلسطيني من النوع المولد للعمالة، أم أنه نمو بلا فرص عمل؟ ولهذا الغرض استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لبيانات الناتج المحلي الإجمالي الحقيقي وبيانات العمالة الصادرة عن الجهاز المركزي للإحصاء الفلسطيني، وتم تحليل مرونات العمالة بالنسبة للناتج المحلي الإجمالي الحقيقي بطريقة المتوسطات. على مستوى الاقتصاد الكلي أظهر تحليل مرونات العمالة للناتج المحلي الإجمالي الحقيقي للفترة 2001-2010 وجود أثر إيجابي لنمو الناتج المحلي الإجمالي الحقيقي على العمالة في الاقتصاد المحلي حيث بلغت مرونة العمالة الكلية 0.37 لكن تعتبر هذه المرونة منخفضة مما يتطلب تحقيق معدل نمو اقتصادي مرتفع (2.7%) لزيادة العمالة بنسبة (1%) في الاقتصاد ككل. كما أظهر التحليل وجود تباين واضح في مرونات العمالة الكلية في السنوات المختلفة في الفترة محل الدراسة، وكذلك وجود تباين في مرونات العمالة القطاعية وتباين المرونات من سنة لأخرى في نفس القطاع الاقتصادي الواحد. تبين أن معدلات النمو الاقتصادي الحقيقي لم تكن تترافق مع معدلات نمو مماثلة أو موازية في العمالة ففي بعض السنوات ترافقت الزيادات في الناتج الحقيقي مع معدلات نمو سالبة في العمالة وهو ما يعرف بظاهرة النمو بلا وظائف Jobless Growth وترافقت معدلات النمو الاقتصادي الموجبة مع معدلات نمو موجبة في العمالة لكن مع وجود معدلات بطالة مرتفعة مما يعكس ظاهرة متناقضة النمو Growth Paradox.
Administrative and Transformational Leadership Competencies of the Secondary School Principals in Palestine
Authors: Al-Far Shahnaz
Published: April 2023

This study aimed to identify the administrative competencies in light of principals' training needs, and transformational leadership theory. The population of the study included (664) school principals, (16) educational superintendents, and (16) head of sections at the Ministry of Education in the West Bank/ Palestine. Meanwhile the study sample included (67) principals, who were randomly chosen, in addition to 16 superintendents and all the 16 head of sections at the Ministry of Education. To achieve the aim of the study, the researcher has used two enquiry instruments. The first was the administrative competencies instrument composed of (36) items. The second instrument, made up of (87) items, focused on the transformational leadership competencies. To specify the participants' training needs among the administrative and transformational  leadership competencies, the researcher  employed the statistical methods like standard  deviation, computation  averages, and  ranking  schemes to specify the  training needs  of the study population in terms of the needed competencies whether transformational leadership competencies or administrative ones. The research came up with the following conclusions: - School principals have a high level of administrative competencies regarding the domains of the study instrument, except for monitoring, evaluation, and guidance. - The level of the transformational leadership competencies owned by the school principals can be described as a middle level. - Subsequently, the researcher made the following recommendations: - It is imperative to enhance school principals, as well as providing incentives to maintain a high level of administrative competencies. - It is highly significant to develop school principals' competencies featuring the transformational leadership theory.

هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد الكفايات الإدارية لمديري المدارس في ضوء احتياجاتهم التدرييبية ونظرية القيادة التحويلية، وتكّون مجتمعها من (664) مديراً/ة، ومن (16) مدير/ة تربية، ومن (16) رئيس/ة قسم إدارات تربوي في الضفة الغربية من فلسطين، وتكوّنت عينتها من (67) مدير/ة اختيروا بالطريقة العشوائية، وكامل مجتمع مديري/ات التربية والتعليم وعددهم (16)، وكامل مجتمع رؤساء أقسام الإدارات التربوية، وعددهم (16). ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة استبانتين، الأولى: الكفايات الإدارية؛ وعدد فقراتها (36) فقرة. والثانية: كفايات القيادة التحويلية، وعدد فقراتها (87) فقرة، واستخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، والرتبة، لتحديد الاحتياجات التدريبية من الكفايات الإدارية وكفايات القيادة التحويلية. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة توافر الكفايات الإدارية اللازمة لمديري المدارس الثانوية كانت مرتفعة في مجالات أداة الدراسة جميعها، ما عدا مجاليْ التقويم، والرقابة والتوجيه، ودرجة توافر كفايات جميع كفايات القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية متوسطة.  وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز مديري المدارس وتقديم حوافز لهم للحفاظ على مستوى مرتفع من الكفايات الإدارية لديهم، وتطوير كفايات القيادة التحويلية لديهم.
Common Verbal and Nonverbal Communication amongst Professional Players in Palestinian Football League
Authors: Abu Bshara Jamal
Published: April 2023

This study is aimed at identifying the prevalence of the verbal and nonverbal communication amongst football players in the Palestinian Football League as well as the degree of communication in different playing situation. The methodology used for this study is based on a questionnaire distributed for (187) professional players for the season 2011/2012, the questionnaire covered three dimensions: verbal communication, nonverbal communication, and degree of communication. The results showed that the verbal communication was the mostly used of communication (78.4%), a medium level of nonverbal communication was used among players (68.2%), and there was a great deal of communication amongst the players at the various stages of playing (86%). In addition, the results showed minimal statistics regarding verbal communication amongst the professional players fully and partially and for the advantage of the fully professional ones. The researcher recommended that greater attention and focus should be given by the trainers to nonverbal communication (sign and body language) as part of the training strategy, by considering it as one fundamental element that contributes to the sport achievement.
Al-Tafsir Al-Muneer of Al-Zuhaili: Study and Evaluation
Authors: Abu Zaina Mansour
Published: April 2023

This study is discussing and evaluating the of Dr. Wahba al-Zuhaili’s interpretation book entitled “Al-Tafsir Al-Muneer in Aqgeda, Shari and methodology”. In order to, explore its characteristics and advantages as well as the most important critics within the principles of justice and fairness.The study analyzed the book within carefully within the methodology of the interpreter in his work then clarifying the wealth of examples regarding the characteristics and advantages of this book and any other remarks and comments. The study concluded that Al-Tafsir Al-Muneer book has many characteristics and advantages such as following a certain plan, discussing contemporary social, political and fiqhi issues and flexible writing style. On the other hand, the remarks on the book included the shortage of old and modern interpreter’s opinions, the shortage in reflecting the holy Quran verses on current life issues, the shortage in investigating other interpretations and the mis-citation of scientific opinions.

يتناولُ هذا البحث بالدارسة والتقويم تفسيرَ الأستاذ الدكتور وهبة الزُّحَيلِيِّ الموسوم بـ (التفسير المنير في العقيدة والشريعة والمنهج)، وقد عَمَدَ الباحثُ إلى الاستقراء التامِّ لـ (التفسير المنير)، ودَرَسَ طريقةَ المفسِّر في تفسيره دراسةً فاحصةً متأنِّية، ثم بَيَّنَ بالأمثلة الوافرة ما يمتازُ به هذا التفسيرُ من خصائص ومزايا، وما يُسجَّلُ عليه من ملحوظاتٍ، ويُؤْخَذُ عليه من مآخِذ. وقد خَلَصَ هذا البحثُ في نتائجه إلى أنَّ (التفسير المنير) يمتازُ بعِدَّة خصائصَ ومزايا، منها التزامُه بالخُطَّة التي وضعَها، ومنها تناوُلُه لبعض القضايا المعاصِرة الاجتماعية والسياسية والفقهية، ومنها يُسْرُ أسلوب الكتابة. وبالمقابل يؤْخَذُ على (التفسير المنير) عِدَّةُ مآخِذ، منها قلَّةُ الإضافات التفسيريَّة على ما سَبَقَ به المفسِّرون القُدامى والمُحْدَثون، ومنها نُدرةُ تنزيل الآيات القرآنية على الواقع المُعاش الذي يحياهُ المفسِّر، ومنها ندرةُ التحقيق والتمحيص للآراء التفسيرية، وقلةُ التوثيق للنُّقولات العلمية.
A Suggested Program to develop the skill of Raising Questions among the Training Students Teachers of the Major of the Islamic Studies in Al Aqssa University
Authors: Barbakh Ashraf , Njm Manal
Published: April 2023

Conception proposal to develop the skills of formulation of questions, and receive answers of Pupils among students teachers of Islamic studies specialty and its teaching methods in the Al-Aqsa University. This study aims to put a proposal to develop the skill of asking questions of students-teachers of Islamic studies specialty and its teaching methods in the Al-Assay University, and find out the extent of its effectiveness. The quasi-experimental method was used in this study to test the program. This study found existence of differences in averages of drafting questions skills, formulation of questions, and receiving answers from students in all fields and the overall degree in the observation card for favor of post-Implementation. However, there is no difference between the third and fourth level of the students in all fields and overall degree. Furthermore, this study explained that there are significant statistically differences between the students in the experimental group after the proposed training program, thus indicating that the program is effective in the development of these skills.

تهدف الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتنمية مهارات صوغ الأسئلة وطرحها وتلقى إجابات الطلبة لدى الطلبة المعلمين تخصص الدراسات الإسلامية وأساليب تدريسها في جامعة الأقصى، ومعرفة مدى فاعليته، واستخدمت المنهج شبه التجريبي. حيث طبق هذا التصور على عينة مكونة من شعبة طلاب وطالبات تخصص الدراسات الإسلامية وأساليب تدريسها بلغ عددها (60) طالباً وطالبة، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق في متوسطات مهارات صوغ الأسئلة وطرحها وتلقي إجابات الطلبة في كل المجالات والدرجة الكلية لبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي، وتوجد فروق في متوسطات مهارات صوغ الأسئلة وطرحها وتلقي إجابات الطلاب بين الطلاب والطالبات في كل المجالات والدرجة الكلية لبطاقة الملاحظة لصالح الطلاب، ولا يوجد فروق بين المستوى الثالث والرابع للطلبة فى كل المجالات والدرجة الكلية. وأكدت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين طلبة المجموعة التجريبية بعد تدريبها بالتصور المقترح، ويدلل هذا أن البرنامج ذو فاعلية في تنمية هذه المهارات.
The Reality of Teaching the Theme of Homeland in Kindergartens in Jerusalem, and Teachers Attitudes towards teaching it
Authors: Khales Buad , Abu Helu Musallam
Published: April 2023

This study aims to clarify the reality of teaching the theme homeland in kindergarten in Palestine, and to monitor teacher’s attitude toward teaching this subject.  To achieve the study aims three instruments were designed:  the measure of teacher’s attitude, semi- structure interview and content analysis methods applied to kindergartens.  The results showed that despite the increase in total averages for teacher’s attitudes toward teaching homeland. At the same time results obtained from the analysis of curricula showed the subject of homeland had not been considered directly in the entire kindergarten curriculum. Accordingly, the study recommends the need to design an educational manual to the issue of homeland.

تهدف هذه الدراسة الى تعرف واقع تعليم موضوع الوطن في مرحلة رياض الأطفال في فلسطين، وإلى رصد اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو تدريس هذا الموضوع. وظفت في الدراسة ثلاث أدوات، وهي: مقياس اتجاهات المعلمات، والمقابلة شبه المحكمة، وتحليل محتوى مناهج رياض الأطفال. وأظهرت نتائج الدراسة ارتفاع مجموع المتوسطات الحسابية لاتجاهات المعلمات، كما دلت نتائج المقابلة على ضعف في تطبيق موضوع الوطن، وعدم حضوره بصورة مباشرة في مناهج رياض الأطفال. وعليه توصي الدراسة بضرورة تصميم دليل تربوي لموضوع الوطن والقدس مبني على أسس علمية.
The Degree of Employing Science and Geography Teachers the Principles of Social Constructivism Theory in Teaching the Basic Stage in UNRWA Schools, Jordan
Authors: Abu-Snaneh Odeh , Ayyash Amal
Published: April 2023

The study seeks to find out the degree of implementation Science and Geography teachers the principles of social constructivism theory in teaching the basic stage in UNRWA, Jordan and the relationship of some variables. To achieve this, a questionnaire was set up consisting of (52) items which includes five domains of the principles of social constructivism theory. The questionnaire was implemented on (237) male & female Science & Geography teachers. The study clarified that the degree of Implementation of these principles by the sample of this study of the social constructivism was (4,0195) with the percentage of (80,4) which is a high degree. The first domain (teaching is based on group & individual methods) was the first rank and the fourth domain (the negotiation process is considered as the base for generalization) was the second rank; meanwhile the second domain was the third rank and the fifth domain was the fourth rank which forms the potential growth which is a basic principle in the social constructivism while the third domain “the process of teaching based on a systematic way” was the fifth. The study didn’t reach to significant statistical differences attributed to the specialization of teachers and to their academic qualification, neither to their educational qualification. The study results also showed that there are significant statistical differences attributed to the gender over the second domain and the differences were in favor of female teachers and also showed there were significant statistical differences attributed to the levels of teachers’ experience over the first domain (less than 10 years) and the second domain between the experience level in favor of less than ten years and, the study also showed the differences over the whole domain of the tool according to the experience level is  in favor of more than ten years.

هدفت الدراسة الى استقصاء درجة توظيف معلمي العلوم والجغرافية لمبادئ النظرية البنائية الاجتماعية في تدريسهم في مرحلة التعليم الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات لتحقيق هذا الهدف طُورت استبانة مكونة من (52) فقرة. اشتملت على خمسة مجالات رئيسة مثلت مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية وطبقت على عينة مكونة (237) معلماً ومعلمة من معلمي العلوم والجغرافية وبينت الدراسة أن درجة توظيف معلمي العلوم والجغرافية لمبادئ النظرية البنائية الاجتماعية الكلية قد حصلت على (4.
The Effect of Using Constructivist Learning Model on Formation of the Conceptual Structure in Chemistry among 12th Grader Students in the United Arab Emirates
Authors: Abdalla Raed , Al Mohtaseb Sumaya
Published: April 2023

This study aimed at investigating the effect of using constructivist learning model on formation of the conceptual structure in chemistry among 12th grader students in the United Arab Emirates. To achieve the goal of the study, the following queatyion was asked: What is the effect of using constructivist learning model on the formation of the conceptual structure in chemistry among 12th grader students? The sample was consisted of (54) 12th grader male students distributed into two sections, one section was assigned as an experimental group, and the other section was designed as control group. The results of the study was analyzed using T-Test of independent samples to compare the means of post conceptual structure exam. The result shows that there is a significant difference at the level (α ≥ 0.05) between the mean scores in the formation of the conceptual structure test who studied chemistry using constructivist learning model compared to students who studied chemistry using the traditional method in favor of the experimental groups. Based on the study results, the study recommends the necessity of training science teachers to develop their educational practices in a way that agree with constructivist learning model and use this model to improve students' conceptual structure.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام أنموذج التعلم البنائي في تكوين البنية المفاهيمية في الكيمياء لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة. ولتحقيق هدف الدراسة تم طرح السؤال التالي:  ما أثر التدريس باستخدام أنموذج التعلم البنائي في تكوين البنية المفاهيمية في الكيمياء لدى طلبة الصف الثاني عشر العلمي في دولة الإمارات العربية المتحدة مقارنةً بالطريقة التقليدية؟  تكون أفراد الدراسة من (54) طالباً موزعين على شعبتين دراسيتين، حيث تم اختيار إحدى الشعب كمجموعة تجريبية والأخرى مجموعة ضابطة، وقد تم اختيار العينة بصورة قصدية. ولتحليل البيانات واستخراج النتائج استخدام اختبار (ت) للعينيتين المستقلتين للمقارنة بين المتوسطين الحسابيين البعديين لعلامات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. حيث أظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05  ≤ α) على اختبار البنية المفاهيمية لصالح طلاب المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة تأهيل معلمي العلوم لتطوير ممارساتهم التعليمية بصورة تتفق وأنموذج التعلم البنائي، وبدعوتهم لاستخدامها لمساعدة الطلاب في تكوين بناهم المفاهيمية.
Attitudes and Satisfaction of Teaching Faculty Members at Mutah-University towards the Assessment of Their Teaching Performance by their Students
Authors: Al-Tweissi Ahmad , Samarah Nawaf
Published: April 2023

This study aimed at investigating the attitudes and satisfaction of teaching faculty members at Mutah-University towards the assessment of their performance by using an electronic program. The study sample consisted of 210 faculty members comprising 50% of the whole population, were randomly selected. The study instrument consisted of two domains including 20 items and one open-ended question about the most important suggestions that may contribute to the improvement of assessment of their performance. The validity and the reliability of the instrument were established as appropriate; the reliability coefficient was (0.82). The results of the study showed positive attitudes of the teaching faculty towards the assessment process. It also showed statistically significant difference in the means of the teaching faculty in favor of those in the humanities. Additionally, the results indicated no statistically significant differences in their attitudes that could be attributed to the academic rank. Regarding the satisfaction of the teaching faculty, the results showed that they we satisfied with acceptable degree with their results; however the results revealed no statistically significant difference on the satisfaction measure that could be attributed to either variable. The teaching faculty offered a set of proposals for improving the process of assessing the teaching faculty in general. Notably, they suggested some changes on the items of the assessment survey. he satisfaction of the teaching faculty, the resultsnt differences in tfaculty which could be attrib.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة مؤتة نحو برنامج التقييم الإلكتروني وتقصي درجة الرضا لديهم عن نتائج تقييم أدائهم التدريسي من قبل الطلبة. تكونت عينة الدراسة من (210) عضو هيئة تدريس، تم اختيارهم عشوائياً بنسبة (50%) من مجتمع الدراسة. تكونت أداة الدراسة من استبانة أعدها الباحثان تألفت من مجموعة فقرات جاءت في محورين وسؤال مفتوح تستقصي أراء واتجاهات وأهم المقترحات لدى أعضاء هيئة التدريس، تم التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها، حيث بلغ معامل ثباتها (0.82). أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس كانت بشكلٍ عام إيجابية، وأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) بين متوسط اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو برنامج التقييم الإلكتروني لصالح الكليات الإنسانية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية. كما أظهرت النتائج درجة رضا مقبولة بشكلٍ عام، إلا أنه ليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الرضا عن نتائج التقييم الإلكتروني تعزى لمتغير الكلية أو الرتبة الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس. كذلك كشفت النتائج عن مجموعة من المقترحات التي يمكن أن تحسن من فعالية عملية التقييم من أهمها؛ إعادة النظر ببعض الفقرات التي تتضمنها أداة التقييم.
The Compliance Degree of Social Studies Teachers of the Upper Basic Stage with the National Criteria of Teachers' Professional Development from the Perspectives of their Principals in UNROWA schools of Jordan
Authors: Abu Sneineh Odeh
Published: April 2023

This study investigated the compliance degree of social studies teachers of the basic stage in Jordan with the national criteria of teachers' professional development from the perspectives of their principals in Jordan UNRWOA Schools. The study sample consisted of (111) principals (52 males, 59 females). Data of the study was gathered by the National Criteria for Teacher Professional Development (NCTPD) questionnaire (2006). The questionnaire consisted of (63) items distributed in seven domains which are arranged in priority order. The ethics of the teaching profession ranked descendingly as follows: classroom teaching practices, academic knowledge and pedagogy, lesson planning, education in Jordan, assessment of students' learning, and self- professional development. Research results showed that the total degree of the teachers' compliance with the national criteria of teachers' professional development on all items of the questionnaire and on all domains of the study were generally high as the degree amounted to (258,65) within a percentage of (82,1%). Results also showed that (45) items of the questionnaire scored a high degree of teachers' compliance while (18) items scored a moderate degree of compliance.  Furthermore, findings of the study revealed that there were statistically significant difference between the respondents' perspectives attributed to the gender in favor of the females on the following domains: the academic knowledge and pedagogy, lesson planning, classroom teaching practices, and the ethics of the teaching profession. Also, results of the study revealed that there were no statistically significant differences that were attribute to the academic qualifications of the school Principals and their specialization and work experience.
The Effect of Joining Pre-Schools on Developing Reading and Writing Skills for the Basic Stage Female Students at Um Habiba School in Jordan
Authors: Soman Ahmad
Published: April 2023

The goal of this study is to identify the impact of the enrollment in kindergarten for children for the development of both reading and writing skills to students of the Basic School in Jordan. The sample of the study is consisted of randomly selected (90) students of the three basic classrooms from school (Basic Umm Habiba) that chosen as the intentional, by (30) students from each classroom of the three classrooms, (15) students who have already enrolled in kindergarten for children and (15) students who have not enrolled in kindergarten for children. The researcher developed a test for the performance of reading and another for the written test. Using the (t-test) for independent samples that the results showed no statistically significant mean differences at the level (α=0.05) between the mean of students who were enrolled in kindergartens for children and who were not enrolled in kindergartens for children in both reading and writing skills for the three grades. The study recommends training kindergarten teachers, and raising their awareness on the demands of the first grade, to help on the student’s preparation for school enrolment.

هدفت هذه الدراسة التعرّف إلى أثر الالتحاق بمرحلة رياض الأطفال أو عدمه في تنمية مهارتي القراءة الجهرية والكتابة لدى طالبات المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن. تكونت عينة الدراسة التي اختيرت عشوائياً من (90) طالبة من طالبات الصفوف الأساسية الثلاثة الدنيا من مدرسة (أم حبيبة الأساسية) التي اختيرت قصدياً، بواقع (30) طالبة من كل صف من الصفوف الثلاثة، (15) طالبة ممن سبق وأن التحقن برياض الأطفال و(15) طالبة ممن لم يلتحقن برياض الأطفال. أعد الباحث اختباراً للأداء القرائي وآخر للاختبار الكتابي. وباستخدام الاختبار التائي (t-test) للعينات المستقلة أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (a= 0.05) بين متوسطات درجات الطالبات اللائي التحقن برياض الأطفال واللائي لم يلتحقن برياض الأطفال في مهارتي القراءة الجهرية والكتابة للصفوف الثلاثة. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة تأهيل معلمات رياض الأطفال تأهيلاً تربوياً خاصاً، وإعداد البرامج التدريبية والدورات المناسبة، وتوعية معلمات رياض الأطفال بمتطلبات الصف الأول حتى يساعدن في تهيئة الطفل للحياة المدرسية.
Revelations of Suffering in Kalil Zaktans’s Poetry
Authors: dhmour Emad Al-
Published: April 2023

Kalil Zaktan is a Palestinian and one of the poets, who born to the plight of Palestine in 1948, and lived displacements in refugee camps. This left a strong impact on Zaktan’s poets, which represents a strong cry in the face of injustice, and an explicit call to revolt against the occupier. This study aims to demonstrate the impact of suffering in the poetry of Khalil Zktan which is obvious through various faces such as: a refugee tent, grief, and revolution. The study succeeded in portraying the daily life of refugees, expressing their suffering and sorrows, and their desire of the revolution in order to restore their occupied homeland.

يعدّ الشاعر الفلسطيني خليل زقطان من الشعراء الذين أنجبتهم نكبة فلسطين عام 1948م، وعاشوا معاناة التشرّد في خيام اللاجئين، ممّا ترك أثراً في شعره الذي يمثل صرخة قوية في وجه الظلم، ويعكس دعوة صريحة إلى الثورة على العدو. تهدف هذه الدراسة إلى بيان أثر المعاناة في شعر خليل زقطان، إذ تجلّت في صور مختلفة، هي: اللاجئ، والخيمة، والحزن، فضلاً عن الثورة التي شكلت محوراً واضحاً في شعره. لقد خلصت الدراسة إلى تصوير الشاعر حياة اللاجئين الفلسطينين اليومية، ونقل معاناتهم، وأحزانهم الدفينة، ورغبتهم الجامحة في الثورة، واستعادة الوطن المغتصب.