КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК ЭЛЕМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ
Authors: Krasheninnikova E.I. , Nikitin O.D. 
Published: July 2024

The article presents a study on the problem of communicative competence development as an element of the future doctor’s readiness for professional interaction. Patient-centeredness has become a key component in the model of doctor-patient interac- tion recently. Obviously, the quality of interaction between a doctor and a patient highly depends on the communicative culture of a medical worker. However, a study conducted in 2023 by the Russian Research Institute of Health reported that there are communica - tion barriers between a doctor and a patient. Thus, the problem of communicative compe- tence development is urgent as current situation implies that doctors not only have proper medical knowledge, but also possess communication skills that contribute to effective professional interaction. In this regard, to train highly-skilled specialists, universities need to change the curricula in accordance with the existing reality. Such discipline as Foreign Language allows us to use almost the entire variety of pedagogical technologies to develop and master communication skills within the chosen professional activity. The analysis of Federal State Educational Standards shows that the requirements for Foreign Language mastery changed from general competence to general professional competence, and then to a transferable skill, which nevertheless implies a willingness to use a foreign language as a means of communication for academic and professional interaction. The development of communicative competence should comply interdisciplinary approach for the integrated application of theory and practice in professional activity. The mastering of communica- tive competence can also be facilitated by professionally oriented competitions, contests and conferences.

В статье представлено исследование по проблеме формирования коммуникативной компетенции как элемента готовности студентов медицинских вузов к профессиональному взаимодействию. В модели взаимодействия врача и пациента большое внимание уделяется пациентоориентированности. Все больше ученых от- мечает, что качество взаимодействия между врачом и пациентом напрямую зависит от коммуникативной культуры медицинского работника. Исследование, проведенное в 2023 году Центральным научно-исследовательским институтом организации и ин- форматизации здравоохранения, указало на существование коммуникативных барье- ров между врачом и пациентом. Актуальность проблемы обусловлена тем фактом, что современные условия требуют от врачей не только собственно медицинских знаний, но и коммуникативных навыков, способствующих эффективному профессиональ- ному взаимодействию между врачом и пациентом. В связи с этим высшим учебным заведениям при подготовке будущих специалистов необходимо изменять содержание преподаваемых дисциплин в соответствии с существующей реальностью. Дисциплина «Иностранный язык» позволяет использовать практически все многообразие педагоги- ческих технологий для развития коммуникативных навыков в рамках выбранной про- фессиональной деятельности. Анализ федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования показывает, что требования к результатам освоения дисциплины менялись от общих компетенций к общепрофессиональным, а затем — к универсальным, которые подразумевают наличие у будущих врачей готовности к использованию иностранного языка в качестве средства коммуникации для акаде- мического и профессионального взаимодействия. Формирование коммуникативной компетенции должно идти в рамках междисциплинарного подхода для комплексного применения теории и практики в профессиональной деятельности. Формированию коммуникативной компетенции также могут способствовать профессионально ориен- тированные конкурсы, олимпиады и конференции, проводимые на иностранном языке.