bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Psychometric Properties of the Barthel Index Used at Intensive Care Unit Discharge
Authors: dos Reis Nair Fritzen , Figueiredo Fernanda Cabral Xavier Sarmento , Biscaro Roberta Rodolfo Mazzali , Lunardelli Elizabeth Buss , Maurici Rosemeri
Published: January 2022

Background

The Barthel Index, originally developed and validated to assess activities of daily living in patients with neuromuscular disorders, is commonly used in research and clinical practice involving critically ill patients.

Objectives

To evaluate the internal consistency, reliability, measurement error, and construct validity of the Barthel Index used at intensive care unit discharge.

Methods

In this observational study, 2 physiotherapists measured the physical functioning of 122 patients at intensive care unit discharge, using the Barthel Index and other measurement instruments.

Results

The patients had a median (IQR) age of 56 (47-66) years, and 62 patients (51%) were male. The primary reason for intensive care unit admission was sepsis (28 patients [23%]), and 83 patients (68%) were receiving mechanical ventilation. The Cronbach α value indicating internal consistency was 0.81. For interrater reliability, the intraclass correlation coefficient for the total score was 0.98 (95% CI, 0.97-0.98; P < .001) and the κ statistic for the individual items was 0.54 to 0.94. The standard error of measurement was 7.22, the smallest detectable change was 20.01, and the 95% limits of agreement were –10.3 and 11.8. The Barthel Index showed moderate to high correlations with the other physical functioning measurement instruments (ρ = 0.57 to 0.88; P < .001 for all).

Conclusion

The Barthel Index is a reliable and valid instrument for assessing physical functioning at intensive care unit discharge.
Effects of a National Quality Improvement Collaborative on ABCDEF Bundle Implementation
Authors: Balas Michele C. , Tan Alai , Pun Brenda T. , Ely E. Wesley , Carson Shannon S. , Mion Lorraine , Barnes-Daly Mary Ann , Vasilevskis Eduard E.
Published: January 2022

Background

The ABCDEF bundle (Assess, prevent, and manage pain and Delirium; Both spontaneous awakening and breathing trials; Choice of analgesia/sedation; Early mobility; and Family engagement) improves intensive care unit outcomes, but adoption into practice is poor.

Objective

To assess the effect of quality improvement collaborative participation on ABCDEF bundle performance.

Methods

This interrupted time series analysis included 20 months of bundle performance data from 15 226 adults admitted to 68 US intensive care units. Segmented regression models were used to quantify complete and individual bundle element performance changes over time and compare performance patterns before (6 months) and after (14 months) collaborative initiation.

Results

Complete bundle performance rates were very low at baseline (<4%) but increased to 12% by the end. Complete bundle performance increased by 2 percentage points (SE, 0.9; P = .06) immediately after collaborative initiation. Each subsequent month was associated with an increase of 0.6 percentage points (SE, 0.2; P = .04). Performance rates increased significantly immediately after initiation for pain assessment (7.6% [SE, 2.0%], P = .002), sedation assessment (9.1% [SE, 3.7%], P = .02), and family engagement (7.8% [SE, 3%], P = .02) and then increased monthly at the same speed as the trend in the baseline period. Performance rates were lowest for spontaneous awakening/breathing trials and early mobility.

Conclusions

Quality improvement collaborative participation resulted in clinically meaningful, but small and variable, improvements in bundle performance. Opportunities remain to improve adoption of sedation, mechanical ventilation, and early mobility practices.
Using Telehealth to Improve the Accuracy of Delirium Screening by Bedside Critical Care Nurses
Authors: Sinvani Liron , Hertz Craig , Chandra Saurabh , Ilyas Anum , Ardito Suzanne , Hajizadeh Negin
Published: January 2022

Background

Delirium affects up to 80% of patients in the intensive care unit (ICU) but is missed in up to 75% of cases. Telehealth in the ICU (tele-ICU) has become the standard for providing timely, expert care to remotely located ICUs.

Objectives

This pilot study assessed the feasibility and acceptability of using tele-ICU to increase the accuracy of delirium screening and recognition by ICU nurses.

Methods

The pilot sites included 4 ICUs across 3 hospitals. A geriatrician with delirium expertise remotely observed 13 bedside ICU nurses administering the Confusion Assessment Method for the ICU (CAM-ICU) to patients in real time via the tele-ICU platform and subsequently provided training on CAM-ICU performance and delirium management. Training evaluation consisted of a validated spot check form, a 2-item satisfaction/change-of-practice survey, and a qualitative question on acceptability.

Results

Thirteen ICU nurses were observed performing 26 bedside delirium assessments. The top observed barriers to accurate delirium screening were CAM-ICU knowledge deficits, establishment of baseline cognition, and inappropriate use of the “unable to assess” designation. The mean percentage of correct observations improved from 40% (first observation) to 90% (second observation) (P < .001). All 13 nurses strongly agreed that the training was beneficial and practice changing.

Conclusions

The use of tele-ICU to improve the accuracy of delirium screening by ICU nurses appears to be feasible and efficient for leveraging delirium expertise across multiple ICUs. Future studies should evaluate the effects of tele-ICU delirium training on patient-centered outcomes.
Bereavement Experiences of Families in the Cardiac Intensive Care Unit
Authors: Erikson Alyssa E. , Puntillo Kathleen A. , McAdam Jennifer L.
Published: January 2022

Background

Losing a loved one in the intensive care unit is associated with complicated grief and increased psychologic distress for families. Providing bereavement support may help families during this time. However, little is known about the bereavement experiences of families of patients in the cardiac intensive care unit.

Objective

To describe the bereavement experiences of families of patients in the cardiac intensive care unit.

Methods

In this secondary analysis, an exploratory, descriptive design was used to understand the families’ bereavement experiences. Families from 1 cardiac intensive care unit in a tertiary medical center in the western United States participated. Audiotaped telephone interviews were conducted by using a semistructured interview guide 13 to 15 months after the patient’s death. A qualitative, descriptive technique was used for data analysis. Two independent researchers coded the interview transcripts and identified themes.

Results

Twelve family members were interviewed. The majority were female (n = 8, 67%), spouses (n = 10, 83%), and White (n = 10, 83%); the mean age (SD) was 58.4 (16.7) years. Five main themes emerged: (1) families’ bereavement work included both practical tasks and emotional processing; (2) families’ bereavement experiences were individual; (3) these families were resilient and found their own resources and coping mechanisms; (4) the suddenness of a patient’s death influenced families’ bereavement experiences; and (5) families’ experiences in the intensive care unit affected their bereavement.

Conclusions

This study provided insight into the bereavement experiences of families of patients in the cardiac intensive care unit. These findings may be useful for professionals working with bereaved families and for cardiac intensive care units considering adding bereavement support.
Role of Hyperbilirubinaemia as a Predictor of Complicated Appendicitis in Paediatric Population
Authors: Koirala Dinesh Prasad , Gupta Amit Kumar , Dahal Geha Raj , Shrestha Bibek Man , Shrestha Suraj , Neupane Subita , Pokharel Rameshwar Prasad
Published: January 2022

Background:

Acute appendicitis is a common surgical emergency amongst the paediatric population. Available diagnostic tools are focussed to make a diagnosis of acute appendicitis. A definitive predictive factor for the diagnosis of complicated appendicitis is lacking. Thus, this aims to analyse hyperbilirubinaemia as a predictor of complicated appendicitis amongst the paediatric population.

Materials and Methods:

A prospective observational study was conducted in a tertiary hospital from November 2018 to October 2019. All children undergoing emergency appendectomy were included in the study. Preoperatively, patients were evaluated clinically, and routine investigations including total and direct serum bilirubin were sent. All patients were grouped as ‘simple appendicitis’ or ’complicated appendicitis’ based on intra-operative and histological findings. Bilirubin level was compared between these groups and analysed.

Results:

A total of 52 children fulfilling the inclusion criteria were included. The mean age was 13.2 ± 4.2 years, and the male: female ratio was 2.1:1. Thirty-four (65.4%) had simple appendicitis and 18 (34.6%) had complicated appendicitis. Total bilirubin was 23.83 ± 5.94 mmol/L in the complicated appendicitis group and 13.15 ± 3.29 mmol/L in the simple appendicitis group. Direct bilirubin was 5.28 ± 2.22 mmol/L in complicated appendicitis and 2.62 ± 0.83 mmol/L in simple one. Both total and direct bilirubin were significantly high in the complicated group (P < 0.001) compared to the simple appendicitis group. On the Receiver operating curve (ROC), the best cutoff value for total and direct bilirubin was 21 and 5.5 mmol/L, respectively. The sensitivity and specificity of total and direct bilirubin were 72.2%, 100%, and 61.1%, and 85.3%, respectively.

Conclusion:

It is concluded that hyperbilirubinaemia is a good predictor for paediatric complicated appendicitis.
Advance Oropharyngeal Mucoepidermoid Carcinoma in a 9-year-old Boy
Authors: Ajiya Abdulrazak , Shuaibu Iliyasu Yunusa , Yahuza Mansur Adamu
Published: January 2022

Primary malignant salivary gland tumours are uncommon among the paediatric population, accounting for <10% of all head-and-neck tumours in childhood. Less than 5% of all salivary gland cancers occur during childhood, most of them are diagnosed over the age of 10 years and are histologically low or intermediate grade. Mucoepidermoid carcinoma (MEC) occurring in the oropharynx of children and arising from the posterior pharyngeal wall is rare and probably never reported. We hereby report a case of advanced MEC arising from the posterior wall of the oropharynx in a 9-year-old boy, managed via a transcervical excision in a resource-poor setting.
Duodenal Obstruction Due to Missed Pre-duodenal Portal Vein in a Patient with Intestinal Malrotation
Authors: Kache Stephen Akau , Sale Danjuma , Chinwuko Victoria Ijeoma , Mshelbwala Philip Mari
Published: January 2022

Pre-duodenal portal vein (PDPV) is a rare anomaly and a rare cause of duodenal obstruction (DO), with only a few cases reported in the literature. We present an infant whose bilious vomiting persisted despite having Ladd’s procedure for intestinal malrotation due to a missed diagnosis of DO from PDPV that was found at re-exploration. The patient was diagnosed with malrotation and had Ladd’s procedure at 12 weeks of age, but bilious vomiting persisted post-operatively. The patient presented to us after 4 weeks, was clinically malnourished and dehydrated, resuscitation was done and re-exploratory laparotomy performed, where an obstructing PDPV was found and a duodeno-duodenostomy was performed anterior to PDPV. However, the patient died on post-operative day 7 probably from severe malnutrition due to delayed diagnosis and absence of parenteral nutrition. We conclude that PDPV may be a cause of DO in infants with malrotation and should be properly sought for during Ladd’s procedure for possible bypass surgery if found.
A 5-Year Multidisciplinary Care Outcomes in Children with Wilms’ Tumour Managed at a Tertiary Centre
Authors: Alakaloko Felix M. , Akinsete Adeseye M , Seyi-Olajide Justina O. , Joseph Adedayo O , Elebute Olumide O. , Ladipo-Ajayi Oluwaseun A. , Odubanjo M. Olatokunboh , Olowoyeye Omodele A. , Ademuyiwa Adesoji O. , Temiye Edamisan O. , Akinsulie Adebola A , Bode Christopher O.
Published: January 2022

Background:

Over the last two decades, there has been significant improvement in the outcomes of children with Wilms’ tumour (WT) in high income countries (HICs) with approximately 85% survival rate globally. This is partly attributable to a multi-disciplinary team approach to care and the evolution of more robust treatment measures. A previous review in our centre prior to multi-disciplinary team shows a survival rate of 31.48%, However, the survival rates from low- and middle-income countries are still low when compared to HICs due to delays in access to care at all levels, poor to non-existent health insurance coverage, limited workforce resources, weak health-care systems and infrastructure. The aim of this study is to determine the impact of a multi-disciplinary team approach on the treatment outcomes of children with WT.

Methodology:

This is a 5-year retrospective review of all patients managed with WT at the Lagos University Teaching Hospital, Lagos, Nigeria. Information was extracted from the patients’ case notes, operation notes and ward admission records. The data were analysed with SPSS 25, and P < 0.05 was considered to be statistically significant.

Results:

Forty patients were included in the study; male to female ratio was 1.6:1. The disease occurred in the right kidney in 23 patients (57.5%) and on the left in 17 patients (42.5%). The average duration of symptoms before presentation was 3.6 months (range 1–7 months), majority of patients presented with abdominal masses and were assessed as per unit protocol with abdominal Computerized tomography scan, chest X-ray and abdominal ultrasound scan to assign the patient International Society of Paediatric oncology regimen. The predominant stage at surgery was Stage III 26 (65%), while Stage IV was 9 (22.5%). Morbidity after chemotherapy was 10 (25%). Twenty-five patients (63%) completed chemotherapy while 15 patients (37%) started chemotherapy but defaulted midway. The 5-year survival rate was 75%. Increasing age and male sex were associated with reduced odds of mortality; however, this was not statistically significant. Increased duration of treatment, being treated with chemotherapy alone, as well as advanced tumour stage and histology were associated with increased odds of mortality, however, this was not statistically significant.

Conclusion:

The development of an institutional WT treatment pathway involving a multidisciplinary team has resulted in improved outcomes. There is need for increased community awareness to improve the time to presentation.
Annular Pancreas in Neonates; Case Series and Review of Literatures
Authors: Ali Almoamin Haithem Hussein , Kadhem Sadik Hassan , Saleh Ansam Mahmood
Published: January 2022

Background:

The annular pancreas is a rare congenital disorder of the pancreas first recognized in 1818. It is believed to result from faulty rotation of the ventral pancreatic bud in its course around the posterior aspect of the duodenal anlage. The duodenum is encircled and might be obstructed by normal pancreatic tissue. The management of the annular pancreas is still developing and under revision.

Case Presentation:

Six cases of neonatal intestinal obstruction secondary to the annular pancreas diagnosed, operated on, and involved in our study. Age, gender, maturity, age at referral, birth weight, clinical presentation, imaging findings, associated congenital anomalies, treatment, complications, and hospital stay were all studied. Polyhydramnios is found in 3 cases (50%). Down syndrome was diagnosed in one case. One patient has associated malrotation. Symptoms started earlier within the first 24 hours. Vomiting was bile stained in 4 cases (66.7%). Passing meconium, sometimes frequent, does not exclude the annular pancreas. Most patients show double bubbles sign on plain abdominal X-ray. All six neonates were treated with duodenoduodenostomy with excellent results. Survival was 100% and complications were minimum.

Conclusion:

The annular pancreas, although rare, is an important cause of neonatal duodenal obstruction. The accurate diagnosis is usually performed during laparotomy. Vomiting may contain bile or not, furthermore, passing meconium does not exclude this condition. The best and the excellent surgical option is diamond duodenoduodenostomy. This case series might be added to the registered cases of the annular pancreas to standardize the method of diagnosis and to define the best management.
Paediatric Osteoarticular Infections Caused by Staphylococcus aureus Producing Panton–Valentine Leucocidin in Morocco
Authors: Moutaouakkil Kaoutar , Abdellaoui Hicham , Arhoune Btissam , Atarraf Karima , El Fakir Samira , Yahyaoui Ghita , Mahmoud Mustapha , Afifi Moulay Abderrahmane , Oumokhtar Bouchra
Published: January 2022

Objective:

We aimed to estimate the prevalence of Staphylococcus aureus producing Panton–Valentine leucocidin (PVL) isolated from children diagnosed with osteoarticular infections (OAIs), and to examine risk factors and clinical features.

Methods:

This prospective study was conducted from January 2017 to December 2018. All hospitalised children diagnosed with S. aureus OAI are included. Blood cultures, articular fluids, synovial tissues and/or bone fragments were collected for bacteriological culture. Antimicrobial susceptibility tests were determined by disk diffusion method. Genes encoding methicillin resistance (mecA) and PVL virulence factors (luk-S-PV and luk-F-PV) were detected by multiplex polymerase chain reaction. The demographic, clinical, laboratory, radiographic and clinical features were reviewed prospectively from medical records.

Results:

A total of 37 children with S. aureus OAIs were included, 46% of them have PVL-positive infection and 70.6% were male. The mean age was 8.12 years (±4.57), and almost were from rural settings (76.5%). Children with Staphylococcus aureus producing Panton–Valentine leucocidin (SA-PVL) were significantly associated with type of infection (P = 0.005), location of infection (P = 0.037) and abnormal X-ray (P = 0.029). All strains SA-PVL+ are sensitive to methicillin, but one strain SA-PVL negative was methicillin-resistant S. aureus, confirmed by gene mecA positive.

Conclusion:

The prevalence of S. aureus infections producing PVL toxin was high in OAIs amongst Moroccan children, mainly due to methicillin-susceptible S. aureus. Type and location of infections and abnormal X-ray were significantly associated with SA-PVL. Routine diagnostic testing of PVL-SA, continuous epidemiological surveillance and multidisciplinary management of OAI is essential to prevent serious complications.
Induced Membrane Technique for Reconstruction of a 25 cm Humerus Diaphyseal Defect Secondary to Chronic Osteomyelitis in an Adolescent
Authors: Yaokreh Jean Baptiste , Yapo Kouamé Guy Serge , Odéhouri-Koudou Thierry-Hervé , Ouattara Ossénou
Published: January 2022

The surgical treatment of long bone defects in septic environments remains a challenge for any orthopedic surgeon. The two-stage reconstruction technique described by Masquelet AC is a better alternative in our regions where expertise in microsurgical techniques is rare. We report our first experience with this technique through the reconstruction of the humeral diaphyseal bone defect. We presented a 12-year-old boy diagnosed with chronic osteomyelitis of the left humerus with sequestrum, a pathologic fracture with overly joint involvement. The first stage consisted of a sequestrectomy removing the entire humerus shaft (25 cm) with conservation of the humerus paddle followed by the implantation of cement spacer into the bone defect and stabilization with 2 Kirschner wires (22/10th) and a thoraco-brachial cast. Eleven months later, we performed a cancellous autograft associated with a free non-vascularised fibula graft (12 cm). The bone corticalisation was obtained after 11 months. At the 43-month follow-up, despite joint stiffness and unequal length of brachial segments, the patient and his parents were satisfied.
Evaluation of Maternal Preferences for Neonatal Male Circumcision in Enugu Nigeria
Authors: Ezomike Uchechukwu Obiora , Chinawa Josephat Maduabuchi , Enebe Joseph T. , Ezugwu Euzebus Chinonye , Aniwada Elias C. , Ezomike Nkeiruka Elsie , Chinawa Awoere T. , Ekenze Sebastian Okwuchukwu
Published: January 2022

Background:

Although circumcision in male neonates is one of the most common procedures performed in neonatal surgery, mothers’ preferences concerning the aspects of circumcision are not well-known. Since mother is the likely parent to present child for circumcision, her preferences should be given adequate consideration.

Objectives:

The objective of this study is to evaluate maternal preferences for neonatal male circumcision in Enugu.

Methodology:

A cross-sectional study where questionnaire was distributed by the researchers to consenting pregnant women attending antenatal clinics in two teaching hospitals in Enugu. Data analysis was performed using the SPSS. The results presented as means, percentages and tables. Test for significance was done using the Chi-square test.

Results:

Four hundred and sixty-one pregnant women participated in the study. Ninety-five percent (438/461) wanted circumcision and 83.5% (385/461) wanted it on or before the 8th day of life. The reasons were cultural/religious in 69% (302/447). Fifty-four percent (250/461) had no preferences as to methods, but for those who had, Plastibell was most preferred method in 28% (129/461) while 76% (235/309) preferred circumcision to be done in hospital. In 49.2% (227/461) preferred personnel were nurses but 79.6% (367/461) wanted doctors to attend to post-circumcision complications. In 79.2% (365/461), mothers will not insist on the use of anaesthesia for circumcision. Mothers with circumcised husbands were significantly more willing to circumcise a male child (P = 0.0018). Higher educational status of mother was significantly related to willingness to insist on the use of anaesthesia (P = 0.046) and use of analgesics after circumcision (P = 0.001).

Conclusions:

Most mothers prefer neonatal male circumcision by nurses, while preferring doctors for post-circumcision complications. These choices are not affected by parents' educational status. Mothers with circumcised husbands accepted circumcision more than those with uncircumcised husbands. Higher maternal education encourages anaesthesia during circumcision and post-circumcision analgesia.
Albumin Haemoglobin Index
Authors: Silahli Musa , Tekin Mehmet
Published: January 2022

Aim:

The aim of this study was to evaluate the mortality and morbidity of infants <1 year of age with intestinal obstruction requiring surgical intervention and to investigate the factors affecting mortality and hospital length of stay in paediatric surgery, including albumin-haemoglobin index.

Patients and Methods:

The records of gastrointestinal paediatric surgeries in the past 10 years of patients who were <1-year-old at Baskent University Konya Hospital were obtained from the hospital and retrospectively studied. Patient characteristics, especially the relationship between albumin haemoglobin index (AHI) and hospital duration and mortality, were examined. According to the surgical areas, it also subjected this relationship to further analysed in subgroups.

Results:

There were 144 cases who fulfilled the inclusion criteria. Pre-operative serum AHI was analysed using receiver operating characteristics (ROC) curve analyzes. In the ROC analysis, AHI had a diagnostic value in predicting case discharge rates (area under the curve: 0.755, P = 0.001). When the cut-off point was set at 46.18, the sensitivity of the test was 57.5% and the sensitivity for predicting survival was 84%. In the logistic regression model to estimate survival, the odds ratio of AHI was 1.063 (confidence interval: 1.020–1.108, P = 0.004). In subgroup analyzes, AHI positively predicted survival in the NEC group and in the other group. In a linear regression model analysing the effect of AHI on hospital stay of length, AHI explained 10% of the variance in the hospital stay of length variable and significantly and negatively influenced the hospital length variable (β = −0.319, P = 0.05). In the linear regression model for subgroup analyzes, AHI significantly and negatively predicted hospital length of stay in the NEC and pyloric surgery groups, but positively predicted hospital length of stay in the perforation group.

Conclusion:

The AHI can be used as a valuable marker to predict the likelihood of discharge and length of hospital stay in paediatric surgical cases <1-year-old.
La enseñanza de las matemáticas y el desarrollo del pensamiento en la Educación Básica.
Authors: Gamboa Graus Michel Enrique
Published: January 2022

Este artículo trata sobre la enseñanza de las matemáticas y el desarrollo del pensamiento en la Educación Básica, un tema clave de clara relevancia e importancia práctica. Mi aspiración última es movilizar las neuronas, y accionar los interruptores de la curiosidad intelectual para investigar cómo realizar mejor las cosas. Presento la utilidad potencial de las matemáticas para resolver problemas complejos y aprender a pensar. Una perspectiva pedagógica es esencial para el desarrollo mental, pero también indico una comprensión biológica de la educación matemática en el cerebro. Despliego la variedad de aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales que conforman el contenido explícito de su enseñanza específica. Asimismo, muestro procedimientos de solución, principalmente desde el punto de vista heurístico.
Habilidades intelectuales y creatividad en un grupo de adolescentes con altas capacidades intelectuales: un acercamiento a sus perfiles cognitivos.
Authors: Pérez Pacheco Katia María , Castellanos-Simons Doris
Published: January 2022

El objetivo fue describir el comportamiento de los perfiles cognitivos de adolescentes con altas capacidades intelectuales, a partir del análisis de habilidades intelectuales y creatividad, en una escuela preparatoria de Morelos. La muestra fue de 103 alumnos del primer semestre. Las técnicas empleadas fueron: Test de Matrices Progresivas de Raven; EFAI y PIC-J (para evaluar habilidades intelectuales y creatividad). Los principales resultados fueron el desarrollo elevado de la inteligencia verbal, y las aptitudes espaciales contribuyeron al nivel también bastante alto de la inteligencia no verbal. Se destacó el desarrollo del potencial creativo gráfico. La creatividad narrativa fue área de oportunidad relevante. La exploración cognitiva de los estudiantes permitió confirmar que se trata de un grupo muy diverso, con la presencia de perfiles de potencialidades heterogéneos.
Fundamentos teórico-metodológicos para la enseñanza-aprendizaje de la escritura del Chino Simplificado en niños anglohablantes de edad prescolar de 4 a 6 años. Caracterización para el contexto australiano.
Authors: Puig Cordovì Celia Marìa
Published: January 2022

En artículo se hace un recorrido por los fundamentos teórico-metodológicos que caracterizan la escritura del Chino Simplicado como lengua extranjera, y principalmente, en niños anglohablantes de edad prescolar de 4 a 6 años y su caracterización en el contexto australiano. Se profundiza en aspectos esenciales como procedencia, caracterización, categorización, y composición de los caracteres básico y compuesto que determinan este idioma, lo cual ofrecerá una visión para concebir una propuesta de estrategia didáctica para la enseñanza-aprendizaje de la escritura del chino simplificado en sujetos y contexto mencionados, la cual forma parte de su tesis de Doctora en Ciencias Pedagógicas en el Centro de estudios para la calidad educativa y la investigación científica de Toluca, Estado de México, México.
Estrategia didáctico-metodológica para la mediación en la lecto-comprensión de textos profesionales.
Authors: Martínez Rodríguez José Gregorio , Cintra Lugones Angel Luis , Caicedo Quiroz Rosangela
Published: January 2022

Estudios realizados aseveran que las estrategias suelen orientarse para dirigir y conseguir objetivos propuestos y así transformar el objeto investigado a partir de considerar el estado actual y el estado deseado. En el presente artículo, se presenta como resultado de una investigación científica, expresada en ella, la lógica esencial la sistematización de la mediación intencional en la lecto-comprensión profesional como eje dinamizador; en tal sentido, se considera la dinámica de dicho proceso, como núcleo que permite configurar un proceso más creador en estudiantes universitarios. Los autores asumen el método sistémico estructural funcional, a partir de que establece en un sistema interrelacionado de las partes.
Formación del talento humano en el aseguramiento de la calidad universitaria del Perú.
Authors: Carbonell García Carmen Elena , Morillas Bulnes Amelia Marina , Montoya Soto Elizabeth Ysmenia , Ruíz Gómez Alex Sivori
Published: January 2022

La investigación tiene por objetivo evaluar la formación permanente del talento humano en el aseguramiento de la calidad universitaria del Perú. Se fundamentó desde el enfoque cuantitativo con énfasis en un tipo de investigación descriptiva con diseño de campo no experimental. La acreditación institucional de las universidades en el Perú, se viene desarrollando en los últimos años con la finalidad de elevar la calidad educativa universitaria, mejorado la oferta académica en función de constituir un perfil de egreso en concordancia con las exigencias sociales del país; destacándose la necesidad de profundizar en la formación permanente del talento humano, referida al factor de investigación e innovación.
Inclusión Educativa y Vulnerabilidad. Caso de la Población Jornalera Agrícola Migrante.
Authors: Tzuc Salinas Harlen
Published: January 2022

Se revisa el concepto de inclusión educativa con énfasis en su aplicación a grupos en vulnerabilidad social y exclusión. Se caracteriza la vulnerabilidad de la población jornalera agrícola a través de la literatura especializada. Se concluye con una conceptualización de vulnerabilidad educativa aplicada a la situación de niños y niñas de familias jornaleras agrícolas migrantes.
La formación en competencias generales como técnica de potenciación de la actividad educativa de los estudiantes.
Authors: Kovalkova Tatyana
Published: January 2022

El autor analiza la influencia de la formación en las competencias generales en la realización de los objetivos de aprendizaje. Se realiza el análisis de la clasificación de los métodos de enseñanza. Se enfatiza la importancia del uso de métodos activos para la estimulación de la actividad cognitiva de los estudiantes por parte de los profesores durante el proceso educativo.
Propuesta de Tareas docentes-profesionales para el desarrollo de la profundidad del contenido agronómico en el Técnico Medio en Agronomía.
Authors: Sosa Oliva Yamilka , Bueno Montaña Yury , García Jerez Sonia
Published: January 2022

El presente artículo es resultado de una tesis defendida en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. Se sostiene en los resultados de un diagnóstico fáctico y un análisis epistemológico, que permitieron identificar como problema científico: Insuficiencias didáctico-metodológicas en la formación profesional-básica del Técnico Medio en Agronomía, que limita el desarrollo de la profundidad del contenido agronómico. La finalidad del artículo estriba en proponer algunos tipos de tareas docentes-profesionales para contribuir al desarrollo de la profundidad del contenido agronómico en el estudiante que se forma como Técnico Medio en Agronomía. Estas tareas, tienen diferentes niveles de complejidad y carácter sistémico. Al propio tiempo, para su elaboración se tuvo en cuenta las invariantes de contenidos de la formación profesional básica.
El enfoque preventivo: herramienta didáctica para la formación integral del profesional.
Authors: Pérez de la Rosa Andrés Rafael , Lemus Cosme Ondina María , Prado Lemus Edison , Rosales Reyes Graciela Justina
Published: January 2022

En el diagnóstico realizado, se comprobó que los estudiantes no tienen la preparación suficiente para enfrentar la vida profesional en temas relacionados con la promoción y educación para la salud y la sexualidad, lo que demuestra insuficiencias en su formación integral. Un requisito importante para que los educadores lleven a cabo correctamente la educación para la salud es, partir del conocimiento de las peculiaridades de las características del desarrollo de los niños y de las medidas higiénicas y preventivas relacionadas con el adecuado desarrollo de todas las funciones del organismo; en tal sentido, los autores proponen cómo tener en cuenta el enfoque preventivo en la impartición de la asignatura Anatomía y Fisiología Humana para la Licenciatura en Educación Preescolar.
Proyecto de investigación para la elaboración de un sistema de estrategias individualizado para disminuir limitaciones en las capacidades de movimiento, coordinación y equilibrio en los adultos mayores del Centro Gerontológico Babahoyo para mejorar su calidad de vida.
Authors: Cabezas Toro Aracely Moraima
Published: January 2022

El presente trabajo aborda el proceso de desgaste físico en los adultos mayores; fenómeno irreversible que trae consigo cambios estructurales y funcionales tales como limitaciones en las capacidades de movimiento, coordinación y equilibrio. Este proyecto de investigación plantea una propuesta para implementar un protocolo de intervención individualizada basado en un diagnóstico personalizado; el trabajo estará orientado en acciones preventivas enfocadas al mantenimiento de la autonomía, movilidad, mejor respuesta a las actividades que requieren prontitud, y mejorar las capacidades coordinativas del adulto mayor del Centro Gerontológico Babahoyo para mejorar su calidad de vida.
Estrategias didácticas para la educación en ciencias de la salud.
Authors: Panting Villalobos Hugo Alejandro , Pinzón Moguel Fabiola , Rojas Armadillo María de Lourdes , Fajardo Ruz Rigoberto de la Cruz , Badillo Perry Saúl David , Peña Salazar Lilia Denisse
Published: January 2022

Este estudio descriptivo consiste en una revisión bibliográfica, y tiene como objetivo conformar una guía de estrategias didácticas para docentes dedicados a la formación de recursos humanos en salud. Para esta revisión, se hizo una búsqueda exhaustiva de la literatura nacional e internacional empleando las plataformas SciELO, Scopus, PubMed y Google Académico. La búsqueda se centró en la descripción de las estrategias didácticas y su implementación en la educación en ciencias de la salud. Se encontraron un total de 90 artículos de los cuales se seleccionaron 35. Se concluyó que aún cuando existen diversas estrategias didácticas aplicables a la educación en salud, cada una tiene particularidades que permite seleccionarlas para emplearse en contextos específicos, contribuyendo al desarrollo de competencias.
Áreas de oportunidad en el perfil docente inclusivo en la Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón.
Authors: Martínez Chairez Guadalupe Iván , Gómez Castillo Rosa Isela , Viramontes Campos Otoniel
Published: January 2022

La presente investigación se realizó en la Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón (ENRRFM) durante el ciclo escolar 2020-2021, desarrollada por medio de un paradigma pragmático, con un enfoque mixto, el diseño fue concurrente. El objetivo principal es Analizar las áreas de oportunidad en el Perfil Docente Inclusivo (PDI) en las estudiantes de ENRRFM. En cuanto a la autopercepción de desarrollo de cultura inclusiva se encontró que 30.9% de la muestra se perciben con una formación idónea, con respecto a las políticas inclusivas el 51.5% considera tener una formación idónea, mientras que en las prácticas profesionales inclusivas el 48% se establece con un nivel satisfactorio. Las áreas de oportunidad se clasificaron en cuatro ámbitos; cognitivo, actitudinal, contextualización del aprendizaje, práctica profesional.
Evidencia empírica para el contraste hipotético de la teoría sociocultural; caso de una secundaria semirrural en Tamaulipas.
Authors: Castillo de León Jorge Carlos , Reyna Castillo Miguel Angel , Piedad Bonilla Rocha Venus María
Published: January 2022

El objetivo de este trabajo es contrastar empíricamente la hipótesis de la teoría educativa sociocultural. A partir de la encuesta a 113 alumnos de nivel secundaria se realizó un comparativo de las medias de rendimiento escolar de muestras independientes. Se buscó conocer si existe una diferencia significativa tomando en cuenta variables de control sociales (grado de estudio de papá y mamá) y económicas (ingreso mensual y número de hermanos). En los hallazgos se encuentra, que de acuerdo con la muestra analizada, la hipótesis de la influencia sociocultural en el rendimiento académico es soportada parcialmente. Se demostró que los alumnos hijos de mamás con mayor nivel de estudio tienden a superar significativamente a sus compañeros en cuanto al desempeño académico.
Factores socioeconómicos y su impacto en el aprendizaje de universitarios de una facultad administrativa: un enfoque desde el Enfoque del Desarrollo Sostenible.
Authors: Herrera Rodríguez Mauricio , Gutiérrez Ortiz Manuel Eduardo , Flores Loo Ditza Paola
Published: January 2022

El objetivo de este trabajo es determinar el impacto aspectos socioeconómicos en el en aprendizaje de universitarios de una facultad administrativa. Desde el enfoque de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS), en aras de una educación de calidad, se aplicó una encuesta a 234 estudiantes de nivel universitario, y mediante una técnica estadística de regresión múltiple, se contrastó la hipótesis. Se estableció un modelo predictivo estadísticamente que puede ayudar a los actores del sector educativo a tomar mejores decisiones que beneficien al ODS 4 de la ONU, para una Educación de calidad. En los hallazgos se encuentra, que los factores socioeconómicos con mayor peso en el desempeño escolar son Educación de la madre o tutor e Ingresos económicos familiares.
Ejercicios Físicos respiratorios desde el proceso enseñanza-aprendizaje de la Educación Física.
Authors: Martínez Mendoza Keiner
Published: January 2022

Dada las condiciones del contexto mundial, debido al azote de la pandemia del COVID-19, los programas de Cultura Física Terapéutica y Profiláctica demandan de un proceso mediante el cual se aplique un sistema estratégico de acciones con la concepción de ejercicios físicos respiratorios para el desarrollo de los estudiantes que implique un papel desarrollador, estimulador y completo para facilitar el proceso de elevación de su calidad de vida e integración social, todo lo cual evidencia la necesidad de un tratamiento integral biológico y psicológico. La propuesta presenta ejercicios físicos respiratorios desde el proceso enseñanza-aprendizaje como vía que active un aprendizaje desarrollador. Se utiliza en su concepción un enfoque de sistema que contribuirá a la lógica de su organización.
La práctica del ajedrez en línea, como alternativa para disminuir los niveles de estrés, en tiempos de COVID-19, en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Pública John F. Kennedy de Ica, Perú.
Authors: Huaranga Toledo Hober Livio , Bravo Quintana Ana Luisa
Published: January 2022

El presente artículo muestra el análisis de la práctica del juego del ajedrez en línea, como una alternativa útil y beneficiosa, para disminuir los niveles de estrés, en los estudiantes del quinto grado del nivel secundario de la Institución Educativa Pública John F. Kennedy de Ica, Perú, teniendo en cuenta el enclaustramiento domiciliario que viven actualmente, debido a la problemática sanitaria a raíz de la pandemia del COVID-19, que viene atravesando la población mundial desde principios del año 2020.
Estrés académico y educación hibrida en estudiantes universitarios en tiempos de la nueva normalidad educativa.
Authors: Jiménez Barraza Verónica Guadalupe
Published: January 2022

El objetivo de la investigación fue develar y describir el estrés académico y la educación hibrida en estudiantes universitarios de enfermería en tiempos de la nueva normalidad. Para el análisis del estudio, se utilizaron referencias teóricas sobre el estrés académico y su relación con el COVID-19, utilizando el abordaje metodológico cualitativo. Después de realizar la recolección de los datos, el análisis de la información con los participantes durante la entrevista y a través del análisis de contenido, surgieron los significados de 4 categorías teóricas: Categoría 1: Modelo hibrido de aprendizaje. Categoría 2: Estrés, distanciamiento social y regreso seguro a la universidad. Categoría 3: Estrés y aprendizaje en línea, y Categoría 4: Regreso presencial a la universidad y al hospital.
Evaluación de habilidades socioemocionales en estudiantes nuevo ingreso y su desempeño académico en la Facultad Ciencias Humanas.
Authors: Lechuga Moreno Edgar Iván , Martínez Soto Yessica
Published: January 2022

La esfera social-emocional en la formación de estudiantes y su impacto en el trayecto formativo y su posterior desempeño profesional-laboral, se considera necesario para desplegar líneas observacionales de las habilidades blandas en poblaciones universitarias. En concordancia con lo anterior, este trabajo se orienta hacia el estudio del perfil de habilidades sociales (HHSS) en 532 estudiantes del primer año de universidad del Tronco Común en Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Humanas, con el propósito principal de establecer la relación que guarda el funcionamiento de dichas habilidades con el rendimiento académico y el factor predictivo que las HHSS tienen sobre el desempeño estudiantil y una acertada intervención en la detección de las necesidades en atención oportuna.
Actitudes pedagógico-investigativas y gestión del conocimiento docente.
Authors: Flores Rosas Valeriano Rubén , Fuertes Pineda César Augusto , Rosaura Gutiérrez Deza Ligia Isaida , Herrera Flores Daniel Alcides , Atencia Guerra Guillermo
Published: January 2022

Este artículo es producto de una investigación cualitativa realizada en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Surge como una preocupación por conocer cómo se manifiesta la actitud pedagógico – investigativa de los docentes en la gestión de su conocimiento. Los métodos utilizados fueron el hermenéutico y holístico. El diseño es mixto en la modalidad etnográfica. Las técnicas utilizadas fueron la observación, entrevista estructurada y encuestas. Como instrumentos, se emplearon fichas de observación, guías de entrevista y cuestionarios. Los principales resultados indican que existe poca expresión de la actitud pedagógico-investigativa a través de la gestión del conocimiento docente. Se identificó que existe poca expresión de la actitud pedagógico – investigativa en la gestión del conocimiento docente.
Análisis de resultados de la aplicación de la evaluación formativa en la enseñanza de Biología en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2020.
Authors: Rodríguez San Miguel María Carmela , Carmen Moreno Carrera Esperanza Andrea , Rueda Milachay Luis Julio , Torres Anaya Leonidas , Hurtado Aspiros Angélica Graciela
Published: January 2022

En los últimos años se han visto los esfuerzos por mejorar la evaluación formativa. El objetivo fue determinar la percepción de estrategias de la evaluación formativa en la enseñanza de Biología. Fue un estudio cuantitativo, de tipo descriptivo con diseño no experimental de corte transversal. La población fue de 65 estudiantes de la especialidad de Biología. La confiabilidad del instrumento fue 0,976. El nivel de percepción de las estrategias fue que el 34,77% de los docentes aplican un nivel alto, el 47,99% en nivel medio y el 17,23% nivel bajo. Se concluyó que la percepción de los estudiantes es mayor en el enfoque de evaluación del aprendizaje, y en general, la aplicación de estrategias fue un nivel medio.
Conceptualización de la evaluación de los aprendizajes de los docentes del Colegio Experimental de Aplicación de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Perú.
Authors: Gonzales Flores Aurelio , Cornejo Zúñiga Alfonso Gedulfo , Medina Bedon Yurfa Carolina , Gómez Palomino Sirley Mariela , Figueroa Hurtado Fany Silvana
Published: January 2022

Esta investigación tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre el paradigma cualitativo de la evaluación de los aprendizajes y la optimización del desempeño docente de los profesores del Colegio Experimental de Aplicación de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Se pudo determinar que el docente peruano no es diferente a los de otros países en su resistencia a cambiar paradigmas, especialmente en el ámbito de la evaluación pedagógica, pues se encuentra profundamente contextualizado en una visión solo instrumental y accesoria de lo que es la evaluación de los aprendizajes.
Conciencia ortográfica en el aprendizaje en estudiantes del segundo grado de la educación secundaria.
Authors: Chacchi Gabriel Liz América
Published: January 2022

La importancia de escribir y pronunciar correctamente, así como el ejercicio constante de lecturas recreativas, composiciones literarias y prácticas de ortografía, generan la conciencia ortográfica, mejorando de manera positiva el aprendizaje y la formación académica. El estudiante debe conocer y dominar las reglas ortográficas basadas en un sistema de prácticas elaboradas adecuadamente y que le permita comprender e internalizar conscientemente el aprendizaje de las diferentes asignaturas; es por ello, que el presente trabajo se enfoca en analizar y determinar el nivel de conocimiento y dominio que tienen de las reglas ortográficas, los estudiantes de Segundo Grado del Nivel de Educación Secundaria del Colegio Experimental de Aplicación de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.
Desarrollo de la creatividad y actitudes científicas en el aula universitaria.
Authors: Pumacayo Sánchez Zaida Olinda , Hinojo Jacinto Guillermina Norberta , Sumarriva Bustinza Liliana Asunción , González Flores Aurelio , Osorio De La Cruz Isidro Martín
Published: January 2022

El objetivo de la investigación fue determinar los factores condicionantes de la creatividad y su contribución en el desarrollo de actitudes científicas en una muestra de 169 estudiantes universitarios de química. Tuvo enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño no experimental, causal. Se evaluaron factores como creatividad, actitud científica y la confiabilidad. La contrastación de hipótesis se realizó mediante Regresión lineal. Se concluyó que la creatividad en Ambientes creativos, Técnicas creativas, y las Estrategias de resolución de problemas, explican el fortalecimiento de actitudes científicas positivas, comportamentales y afectivas.
El aprendizaje de los estudiantes de Tecnología del Vestido en la plataforma Moodle en la Universidad Nacional de Educación, 2019.
Authors: Valenzuela Rodríguez María Angélica , Guizado Salazar Gilberto , Fuertes Meza Raúl , Álvarez Villanueva Melsy Yolanda Celestina
Published: January 2022

El presente artículo tuvo como objetivo determinar el efecto de la plataforma Moodle en el aprendizaje de las estudiantes de tecnología del vestido en la Universidad Nacional de Educación, 2019. El estudio fue de enfoque cuantitativo con diseño cuasi-experimental, y la población estuvo compuesta por las estudiantes de la promoción 2015 de la especialidad de Tecnología del Vestido, siendo la muestra de tipo censal. Los principales resultados obtenidos manifiestan que el efecto de la plataforma Moodle es significativo en el aprendizaje de las estudiantes de la especialidad de Tecnología del Vestido en la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”.