bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
La Expresión Corporal como fuente de aprendizaje de nociones matemáticas espaciales en Educación Infantil (Corporal Expression as a means of learning spatial mathematical notions in Pre-School Education)
Authors: Fernández Díez Beatriz , Arias García José Roberto
Published: October 2020

En este artículo pretendemos, en un primer momento, señalar lo importante que es fomentar la Expresión Corporal en las aulas de Educación Infantil, no sólo por todos los beneficios generales que supone esta disciplina, sino también de manera específica, porque ayuda a un mayor conocimiento del espacio por parte de los niños, tomando como punto de partida la interiorización de las sensaciones. En un segundo momento, buscamos plantear propuestas de acción en el aula con base en la expresión corporal para incidir en los contenidos matemáticos de dicha etapa. Pretendemos que la inteligencia motriz entre en aula de la mano de la Expresión Corporal, para organizar una acción que genere conocimiento matemático. Palabras clave: Espacio, movimiento expresivo, interdisciplinariedad, experiencias, propuestas de actuación.Abstract: Our aim with this paper is firstly to show how important is to encourage Corporal Expression in Pre-School Education, not only because of the general benefits that this discipline involves, but also because it helps, specifically, to improve children’s understanding of spatial knowledge, taking the internalization of sensations as starting point. Secondly, we try to suggest proposals for action in the classroom, based on corporal expression, as a means of influencing the learning of mathematical contents at this stage. We intend to consider corporal expression as a way to work motor intelligence so that we can generate mathematical knowledge.Keywords: Space, expressive movement, interdisciplinarity, experiences, proposals for action.
Análisis de la presencia social de la Expresión Corporal. EC y Universidad (Analysis of the social presence of Body Epression. Body Epression and University)
Authors: Romero Martín Mª Rosario , Chivite Izco Miguel
Published: October 2020

El objetivo de este trabajo es estudiar la presencia de las manifestaciones corporales de expresión en los planes de estudios de Actividad Física (AF) en la universidad española, más concretamente establecer y analizar los nexos de unión y las relaciones actualizadas de ese binomio. Para ello partimos de un primer apartado que analiza por un lado en qué está consistiendo el cambio de modelo formativo universitario, con el objeto de conocer el contexto en el que va a tener que desenvolverse la EC como materia de enseñanza universitaria; (b) y en segundo lugar realizamos una revisión conceptual del término EC y otros afines, tras todo lo cual definimos los objetivos. En la metodología definimos el procedimiento que se ha diseñado para el análisis de la presencia de las manifestaciones corporales de expresión en nuestro entorno próximo; es un diseño que por su dimensión no se puede abordar en este trabajo por lo que nos centramos en dos estudios: (a) presencia social-ciudadana de las manifestaciones corporales de expresión y (b) la motricidad expresiva en los Grados y Posgrados universitarios, dos ámbitos sobre los que centramos los resultados, discusión y conclusiones.Palabras Clave: Expresión Corporal. Formación universitaria. Educación Física. Actividades corporales de expresión. Planes de estudios. Grados universitarios. Masteres universitarios.Abstract: The aim of this work is to study the presence of bodily manifestations of expression in the curricula Physical Activity (PA) in the Spanish university, specifically establish and analyze the connecting links and relationships that binomial updated. We started by the first section that analyzes on the one hand what is consisting changing university training model, in order to know the context in which you will have to navigate the EC as university education, (b) and Secondly we review conceptual and related EC term, after all of which define the objectives. In the methodology define the procedure that is designed to analyze the presence of bodily manifestations of expression in our immediate environment, is a design for its size can not be addressed in this work so that we focus on two studies: (a) social presence of bodily manifestations citizen expression and (b) the expressive motor and Masters Degrees in college, two areas that focus on results, discussion and conclusions.Keywords: Body Language. University education. Physical Education. Activities bodily expression. Curricula. University degrees. University masters.
La afinidad entre la acción y el esfuerzo: una propuesta práctica sobre cómo utilizar el ritmo de manera expresiva (The relationship between action and effort: A practical proposal on how to use rhythm in an expressive context)
Authors: Udías Calvo Carmen , Ruano Arriagada Kiki
Published: October 2020

Brant (2010), hace una propuesta práctica sobre cómo utilizar el ritmo de manera expresiva en la danza y en el movimiento creativo. En este artículo, hemos recopilado estos ejercicios para desarrollar este trabajo. Existen diferentes afinidades entre el cuerpo y el esfuerzo así como entre las acciones y los esfuerzos, en este taller, el alumnado jugará a probar con todas estas opciones y las trasladará posteriormente al movimiento creativo y danzado. La toma de conciencia de «estos ritmos» implica saber qué relación existe entre el uso de la gravedad, la tensión y relajación, e identificar dónde se sitúa el acento de cada la acción. En este taller también trataremos de que el alumnado aprenda a identificar los ritmos que Laban (1975) y Preston-Dunlop (1980) utilizan para el estudio del movimiento, y que posteriormente Brandt (2010) describe (continuo, balanceo, impacto…); a través de la observación de las acciones que realiza otro compañero o que visualiza en algún vídeo. Palabras claves: Ritmo orgánico, Danza Creativa, Expresión Corporal.Abstract: Brant (2010) makes a practical proposal on how to use rhythm in an expressive context in dance and creative movement. In this article, we have compiled these exercises to develop this work. There are different affinities between the body and effort and between action and effort, in this workshop; students will play around on trying all these options, using them in creative movement and dance. Awareness of «these rhythms» involves knowing what relationship exists between the use of gravity, tension and release, and identifying where the accent is placed in each action.The workshop will also focus on making the students learn to identify the rhythms that Laban (1975) and Preston-Dunlop (1980) used for the study of the movement, and later Brandt (2010) describes (continuous, rolling, impact ...); through the observation of actions executed by another partner or displayed on videos.Keywords: Organic Rhythm, Creative Dance, Corporal Expression.
¿Podemos mejorar nuestra salud mental a través de la Danza?: una revisión sistemática (Can we improve mental health dancing?: A systematic review)
Authors: Padilla Moledo Carmen , Coterón López Javier
Published: October 2020

El presente artículo aporta una revisión sistemática sobre la posible influencia positiva de la danza sobre la salud mental. La revisión fue realizada entre febrero y mayo de 2013 incluyendo las siguientes bases de datos: MEDLINE, APAPsycNet, SPORTDiscus, y Google Academic. Sobre una base inicial de 1.262 artículos se seleccionaron un total de quince que correspondían con los criterios de inclusión de este trabajo. De estos quince estudios, doce de ellos hallaron que a través de un programa de intervención en danza los sujetos mejoraban los niveles de diferentes indicadores de salud mental tales como: estados de ánimo (depresión, niveles de energía, stress, ansiedad, angustia, preocupación), relaciones sociales y con los padres, autoestima, emociones negativas, bienestar, salud autopercibida, confianza en sí mismo, autoimágen corporal y calidad de vida. Aún a pesar de las limitaciones de los estudios presentados en esta revisión. Creemos que se abre una ventana para la consideración de la danza como estrategia de intervención válida para la mejora de la salud mental. No obstante, se trata de un área poco explorada que necesita un mayor número de estudios.Palabras clave: danza, salud mental.Abstract: this article reports a systematic review of literature published between february and may 2013 about the influence of dance on mental health. As database we use: MEDLINE, APAPsycNet, SPORTDiscus, y Google Academic. Over a possible database of 1.262 papers, a total of fifteen studies were selected (related to inclusion criteria of this study), twelve of them reported that dance improves levels of different indicators of mental health such as: mood (depressión, energy levels, stress, anxiety, distress, concern), social relationships, family relationships, self-esteem, negative affect, wellbeing, self-reported health, confidence, body image and quality of life. Although researches presented show several limitations. We think this review is the beginning for considering dance interventions programmes as an instrument for improving mental health. Anyway is a new area to explore and more research is need.Keywords: dance, mental Elath.
Predicción de la motivación autodeterminada según las orientaciones de meta y el clima motivacional en Educación Física (Prediction of self-determined motivation as goal orientations and motivational climate in Physical Education)
Authors: Granero-Gallegos Antonio , Baena-Extremera Antonio
Published: October 2020

La finalidad de este estudio fue analizar la predicción de la motivación autodeterminada a partir de las orientaciones de meta y el clima motivacional que percibe el alumnado en las clases de Educación Física. La muestra estuvo compuesta por 1298 alumnos de Educación Secundaria, de ocho centros de Educación Secundaria de las provincias de Almería, Granada y Málaga, con edades entre 12 y 19 años (M = 15.13; DT = 1.43). Los instrumentos que se utilizaron para la recogida de la información fueron las versiones en castellano y adaptadas a la Educación Física de: Escala de Motivación Deportiva, Cuestionario de Orientación al Aprendizaje y al Rendimiento en las Clases de Educación Física y Cuestionario de Percepción de Éxito. Los datos se analizaron estadísticamente mediante un análisis descriptivo, de correlación y de regresión múltiple por pasos. Los resultados muestran que la mayoría de los alumnos se encuentran orientados a la tarea, perciben un clima aprendizaje y están motivados intrínsecamente. Asimismo, en chicos el principal predictor de la autodeterminación es el clima rendimiento, mientras que en las chicas es el clima aprendizaje. Palabras clave: Motivación, orientación de meta disposicional, profesor, adolescencia.Abstract: The aim of this study was to analyze the prediction of self-determined motivation from goal orientations and perceived motivational climate that students perceive in physical education classes. The sample consisted of 1298 students of Secondary Education from eight secondary schools in the provinces of Almería, Granada and Málaga, aged between 12 and 19 years (M = 15.13 , DT = 1.43 ). The instruments that were used for the collection of information were these Spanish versions adapted to the Physical Education: Sport Motivation Scale,Learning and Performance Orientations in Physical Education Classes Questionnaire and Perception of Success Questionnaire. The data were statistically analyzed using descriptive analysis, correlation and stepwise multiple regression. The results show that most students are oriented to the task, perceived a learning climate and are intrinsically motivated. In the same way, in boys the main predictor of self-determination is the climate of performance, while in the girls it is the climate of learning.Keywords: Motivation, dispositional goal orientation, teacher, adolescence.
Las competencias específicas en las webs de los grados universitarios de Ciencias de la Actividad Física y Deporte (The specific skills on the websites of university degrees of Sciences of Physical Education and Sport)
Authors: Costes Rodríguez Antoni , Fuster Matute Joan , Castellar Otín Carlos , Planas Anzano Antoni
Published: October 2020

Analizamos las competencias específicas publicadas en las Webs de las facultades españolas que imparten el grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y comprobamos si cumplían con el requisito de transparencia según el Espacio Europeo de Enseñanza Superior. Se han tratado los datos a partir de estadística descriptiva y por análisis de conglomerados. Se ha comprobado que no utilizan las competencias para mostrar su oferta de estudios y que hay pocas diferencias entre facultades en la elección de competencias, ya que siguen las que se redactaron en el libro Blanco de la titulaciónPalabras clave: Competencias específicas; Espacio Europeo de Educación Superior; Webs de las Universidades; Actividad física y deportes.Abstract: Specific competencies published in the Webs of Spanish universities that implemented the degree of Sciences of Physical Education and Sport were analysed to check if they fulfilled the requirement of transparency according to the European Higher Education Area (EHEA). The data have been treated from descriptive statistics and by cluster analysis. The results show that the websites do not use competencies to display its range of studies and that there is little difference between universities in the choice of competences since remain those which were drafted in the «White book» of the degree.Key words: Specific competences, European Higher Education Area (EHEA), Websites of universities, Physical Activity and Sports.
Efectos de los juegos de cooperación-oposición en el ánimo de los universitarios (Cooperation-opposition games effects in university students mood)
Authors: Oiarbide Goikoetxea Asier , Martínez-Santos Gorostiaga Raúl , Usabiaga Arruabarrena Oidui , Etxebeste Otegi Joseba , Urdangarin Liebaert Clara
Published: October 2020

El propósito de este estudio fue evaluar el grado de influencia que la práctica de los juegos tradicionales de cooperación-oposición puede tener sobre el estado de ánimo de estudiantes universitarios. Para ello 48 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, en un rango de edades de 19 a 21 años, participaron voluntariamente en el estudio, 33 hombres (68.75 %) y 15 mujeres (31.25 %). Los participantes cumplimentaron una versión reducida del Perfil de los Estados de Ánimo (Profile of Mood States, POMS) de 29 ítems agrupados en cinco factores: Tensión-Ansiedad, Depresión-Abatimiento, Rabia-Hostilidad, Vigor-Actividad y Fatiga-Inmovilidad. Se llevó a cabo un análisis mediante una prueba t para muestras relacionadas y una prueba t para muestras independientes (p<.05). Los resultados obtenidos mostraron que hubo diferencias significativas pre-post tanto en hombres (Tensión-Ansiedad, Rabia-Hostilidad, Vigor-Actividad, Fatiga-Inmovilidad y Estado de Animo General) como en mujeres (Tensión-Ansiedad y Vigor-Actividad), y en el efecto de la práctica entre hombres y mujeres (Fatiga-Inmovilidad y Estado de Ánimo General).Palabras clave: juegos tradicionales; estado de ánimo; género; educación física.Abstract: the purpose of this study was to assess the degree of influence that the practice of traditional games of cooperation-opposition may have in the mood state of university students. Therefore 48 students of the School of Sports of the University of the Basque Country (UPV/EHU) volunteered to take part in the study, 33 men (68.75%) and 15 women (31.25%), ranging in age from 19 to 21 years. The participants completed a reduced version of the Profile of Mood States (POMS) grouped into five factors: Tension-anxiety, Depression-Dejection, Anger-Hostility, Vigour-Activity and Fatigue-Inertia. By means of a dependent t-test (p<.05) we found that the mood state significantly changed in men (Tension, Anger, Vigour, Fatigue and overall) and in women (Tension and Vigour). By means of an independent t-test (p<.05) we could compare the responses of men and women to the practice of cooperation-opposition games and found significant changes in Fatigue and the General Mood State.Key words: traditional games; mood state; gender; physical education.
El deporte para todos en la organización de eventos deportivos. Las motivaciones de participación y el grado de satisfacción como posibles indicadores de control. El caso de la Trekorientación® Bosque de Poblet (Sport for all in the sporting events organi
Authors: Farías Torbidoni Estela , Segui Jordi , Fuster Joan , Gil Gonzalo
Published: October 2020

La proliferación de eventos deportivos locales promocionados como deporte para todos (DPT) es una realidad sobre la cual cabría realizar algunas cuestiones: ¿qué se entiende por DPT?, ¿qué requisitos deberían cumplir este tipo de eventos para ser considerados DPT?, ¿de qué forma se podría valorar el cumplimiento o no de estos requisitos? A partir de estas cuestiones, y tomando como caso de estudio la 8va Trekorientación® Bosque de Poblet, el presente trabajo plantea una propuesta de análisis y validación de la aplicación práctica del concepto DPT. Para la realización del presente proyecto se recurrió a la aplicación de una encuesta sobre una muestra representativa de 211 participantes, previa realización de 77 pre-encuestas. La observación y análisis de las principales características organizativas del evento también fueron otros de los imputs considerados en la realización de este estudio. Entre las principales conclusiones extraídas de este trabajo destaca la posibilidad de considerar: la diversidad de las motivaciones de participación y el alto grado de satisfacción de estas como posibles indicadores de medida aptos para comprobar y validar que un evento deportivo es DPT. Estos dos aspectos fueron identificados en los resultados.Palabras clave: Deporte para todos, evento deportivo, diversidad de participantes, motivaciones, grado de satisfacción, Trekorientación® Bosque de Poblet.Abstract: The increasing proliferation of sporting events promoted under the name SFA at the local level is a reality that we cannot ignore, and raises the questions: What do we understand by SFA? What requirements must be met for a sport to be considered as such? How do we could measure these requirements? In order to respond to these questions, the present paper presents a case study of the practical application of the SFA concept by the organizers of the 8th edition of Poblet Forest Trek-Orienteering. To conduct this study we applied a survey model that had already been tested in previous edition with a total of 77 surveys. In the studied edition a representative sample of 211 participants was used. The main observed features of the organization of this event were also used as inputs. Two key factors were identified that allow us to consider a sports event under the perspective of SFA: diversity of motivations for participation and degree of satisfaction. These two factors were identified in the results.Key words: Sport for All, sports event, participant diversity, motivation, level of satisfaction, Poblet Forest Trek-Orienteering.
Análisis del saque en jugadoras femeninas profesionales de vóley playa (Analysis of professional female players serve in beach volleyball)
Authors: Jiménez Olmedo Jose Manuel , Penichet Tomás Alfonso , Martínez Carbonell José Antonio , Andreu Cabrera Eliseo , Pérez Turpín Jose Antonio
Published: October 2020

El objetivo de estudio es conocer los tipos de saques utilizados, dependiendo el momento del set en el que se producen. Este estudio ha sido desarrollado durante el torneo Nestea Spanish Master de Vóley Playa disputado en Valencia en el año 2006. La muestra de estudio la componen 10 jugadoras que conforman 5 equipos con un total de 4 encuentros analizados que suman 331 saques analizados. El análisis de las videograbaciones se llevó a cabo con el software SportCode Pro v.8.5.2. Los saques se clasificaron dependiendo del momento en el que se produjeron, siendo la franja 1 (del punto 1 al 7), franja 2 (del punto 8 al 14) y franja 3 (del punto 15 al 21). El análisis de datos se llevo a cabo con el software SPSS v.19. La prueba Chi-cuadrado, estableció diferencias significativas entre los diferentes tipos de saques para la franja 1 y 3 (p<.05), pero no se establecieron diferencias significativas en la franja 2 para los tres tipos de saque utilizado (p>.05). Se experimenta una disminución en el uso del saque en potencia (SP) de la franja 1 (84.1%) con respecto al de la franja 3 (4.8%), mientras que el saque flotante (SF) aumenta de la franja 1 (13.5%) a la franja 3 (81%). Finalmente el saque flotante (SF) en salto aumentan de la franja 1 (2.4%) a la franja 2 (28%) y decrece de esta última a la franja 3 (14.3%).Palabras clave: Vóley Playa, análisis del rendimiento, SportCode, saques vóley playa.Abstract: The aim of study was to determine the types of serves used, depending on the time of the set in which they occur. This study has been developed during the Master tournament Spanish Nestea Beach Volleyball Championship in Valencia in 2006. The study shows the 10 players that make up 5 teams with a total of 4 meetings totaling 331 serves analyzed. The analysis of the videotapes was conducted with SportCode Pro v.8.5.2 software. The serves were classified depending on the time in which they occurred, with the lane 1 (point 1 to 7), lane 2 (point 8 to 14) and lane 3 (point 15 to 21). Data analysis was conducted using SPSS v.19. The Chi - square test established significant differences between different types of serves for lane 1 and 3 (p<.05), but no significant differences were established in the range 2 for the three types of serve used (p > .05). You experience a decrease in the use of pull power (SP) band 1 (84.1%) compared to that of lane 3 (4.8%), while the floating kick (SF) increases the range 1 (13.5%) to lane 3 (81%). Finally floating kick (SF) jump increase of band 1 (2.4%) to band 2 (28%) and decrease of the latter to lane 3 (14.3%).Keywords: Beach Volleyball, performance analysis, SportCode, beach volleyball serve.
Segmentación de usuarios de servicios deportivos (Segmentation of sport services users)
Authors: Nuviala Nuviala Román , Teva-Villén María Rosario , Pérez-Ordás Raquel , Grao-Cruces Alberto , Tamayo Fajardo Javier Antonio , Nuviala Nuviala Alberto
Published: October 2020

El número de practicantes de Actividad Física aumenta. La cantidad de clientes de clubes deportivos se ve por tanto reforzada. Conocer los motivos de práctica deportiva de los usuarios es una necesidad de las organizaciones. El objeto de este trabajo es conocer los motivos de práctica deportiva y construir grupos de usuarios a partir de sus motivaciones. La muestra de este artículo ha sido un total de 2707 usuarios de servicios deportivos de Andalucía, de los cuales el 66.10% eran varones y el 33.90% mujeres, con una edad media de 25.29 ± 12.83. El instrumento utilizado ha sido utilizado la escala MPAM-R adaptada y validada al español. Se realizó un análisis de conglomerados en dos fases, técnica que busca agrupar tratando de lograr la máxima homogeneidad en cada grupo y las mayores diferencias entre ellos. Se han encontrado dos grupos diferentes de usuarios. Los factores más relevantes para establecer los grupos han sido Competencia, Disfrute y Fitness/salud. El grupo 1 se caracteriza por estar formado hombres, con una edad media menor, practicantes de deportes colectivos e individuales. El grupo 2 se encuentra un porcentaje mayor de mujeres, de una edad media, practicantes de actividades relacionadas con el fitness y deportes de raqueta, pertenecientes a organizaciones privadas.Palabras clave: Servicios deportivos, usuarios, motivación, segmentación.Abstract: The number of physical activity practitioners increases. The amount of customers on sport centres is thus reinforced. Knowing the reasons of sport practise is a must for these centres. The aim of this research is knowing the reasons of sport practise and setting up a group of users from their motivations. The sample on this article has been a total of 2,707 users of sport services in Andalusia, from which 66.10% were male and 33.90% female, with an average age of 25.29 ± 12.83. The tool used was the MPAM-R scale adapted and validated in Spanish. A two-step conglomerate analysis was made, this technique seeks to set up groups trying to get the maximum homogeneity inside each group and the maximum differences among them. It has been found two different groups of users. The most relevant factors to set up the groups have been Competence, Joy and Fitness/Health. Group 1 is characterized by being made up of men, with a lower middle age who practise collective and individual sports. Group 2 includes a higher percentage of women, middle age people, who practise activities related to fitness and racket sports, being members of private centers.Keywords: Sport services, users, motivation, segmentation.
Proyecto interdisciplinar, «escuela: comunidad olímpica» (Interdisciplinary project, «School: Olympic community»)
Authors: Peixoto Pino Lucía
Published: October 2020

«La escuela: comunidad olímpica» es un proyecto interdisciplinar llevado a cabo en un colegio público de Galicia coincidiendo con los Juegos Olímpicos de Londres 2012. omando como punto de partida los valores olímpicos que el COI establece en su programa «enseñando en valores»  elaboramos una serie de materiales didácticos relacionados con las diferentes áreas curriculares para poder transmitir de una manera vivencial el verdadero valor del deporte y el olimpismo. Es por ello que todas las conmemoraciones y actividades complementarias giraron en torno al mismo hilo conductor, poniendo como broche final del curso el acto de clausura de nuestros JJOO ESCOLARES en el que contamos con la visita de un miembro del COE y un bimedallista paralímpico.Este artículo no es más que un ejemplo de, por un lado, cómo trabajar la convivencia a través de un proyecto que unifique las diversas áreas y equipos de trabajo de un centro educativo y, por otro, cómo podemos hacer llegar la riqueza del deporte a toda una comunidad educativa.Palabras clave: valores olímpicos, proyecto interdisciplinar, valor del deporte, convivencia, Olimpismo, juegos olímpicos, curriculum.Abstract: «The School Olympic community» is an interdisciplinary Project carried out in a public primary school in Galicia which coincides with the 2012 London Olympic Games. Using the Olympic Values established by the COI in its program «teaching through values» as the foundation, we constructed a series of didactic materials related to the different subjects of the curriculum in order to be able to convey the true value of sports and the Olympic spirit in a lively manner. It is because of this that all of the commemorations and complimentary activities were related to the same theme, and at the end of the program we held a closing ceremony for our  Scholars Olympic Games during which we received a visit from a member of the COE and a 2 time Paralympic medal winner. This article is no more than an example of, on the one hand, how to work on coexistence though a project that unifies the diverse fields of study and work teams within an educational centre and, on the other hand, an example of how to bring the wealth of sports to the whole of the educational community. Keywords: Olympic Values, interdisciplinary project, value of sport, coexistence, Olympic spirit, Olympic Games, curriculum.
Prevención y resolución de conflictos en educación física: estado de la cuestión (Prevention and conflict resolution in physical education: a review paper)
Authors: Capllonch Bujosa Marta , Figueras Comas Sara , Lleixà Arribas Teresa
Published: October 2020

Este artículo presenta el estado de la cuestión sobre la prevención y resolución de conflictos desde el Área de Educación Física tomando como referencia las principales aportaciones de la comunidad científica internacional. El análisis se ha realizado mediante la explotación de las principales bases de datos, tanto nacionales como internacionales, a saber, ISOC, TESEO, ISI y ERIC, con el objetivo de acceder a las publicaciones que permiten identificar los tipos de conflictos más frecuentes que se dan en el área de educación física, las diferentes estrategias que se adoptan para abordarlos, así como, los modelos que se pueden establecer a partir de las diferentes formas de aproximarse al conflicto. La investigación que ha generado este estado de la cuestión, se centra en la necesidad de abordar, desde la educación física, formas para la prevención y resolución de la conflictividad en los centros escolares cuyo incremento es hoy en día una realidad. Palabras clave: educación física, prevención del conflicto y resolución del conflicto, estado de la cuestión.Abstract: This review paper offers the current international scientific status of the prevention and conflict resolution issue in physical education. The analysis has being made through the examination of the most important national and international databases, as, ISOC, TESEO, ISI and ERIC database, with the aim of identify the most frequent conflicts in physical education, the different ways of dealing with them, as well as, to identify the models found behind each way of conflict approach. The increment of the disputes in the schools communities and the need to find new approach of prevention and conflict resolution, justifies the research in which we develop this scientific status of this issue.Key words: physical education, conflict prevention and conflict resolution, review.
La educación física en la consecución de la competencia social y ciudadana (Physical education in the achievement of social and citizen competence)
Authors: Monzonís Martínez Núria , Capllonch Bujosa Marta
Published: October 2020

Este artículo muestra el resultado de una investigación-acción, nacida de la necesidad de cambio del clima de convivencia de un centro de educación primaria de Barcelona. El propósito de la investigación fue dar respuesta a la hipótesis de acción: ¿Como puede contribuir el trabajo de la competencia social y ciudadana a la prevención y resolución pacífica de los conflictos desde el área de Educación Física? Para conseguirlo, una vez recogidos los datos del estado inicial del alumnado, se puso en práctica una estrategia de actuación para las sesiones de tutoría y de Educación Física, desarrollada por el grupo de trabajo participante en los ciclos de investigación-acción, y con objeto de favorecer la adquisición de la competencia social y ciudadana para fomentar la prevención y resolución pacífica de los conflictos. A lo largo de la aplicación se recogieron datos cualitativos y cuantitativos mediante cuestionario y observaciones participantes y sistemáticas. Los datos obtenidos reflejaron como resultados una mejora de los procesos relacionales. Hacia el final de la intervención las respuestas predominantes ante los conflictos fueron o bien ignorar el hecho, o bien el diálogo. En definitiva, se minimizaron las resoluciones que conllevaban violencia y aumentaron significativamente las mediaciones con ayuda de compañeros y el diálogo autónomo. Palabras clave: Educación Física, competencia social y ciudadana, resolución de conflictos, Investigación-acción, convivencia, tutoría.Abstract: This paper covers the results of an action research project stemming from the necessity of change in the climate of coexistence within a primary school in Barcelona. The investigation purpose was to give an answer to this action hypothesis: ¿How can the work of social and citizen competence contribute to the prevention and peaceful resolution of the conflicts from the   physical education area? To achieve this, once the initial state of the students data was collected an action strategy for tutoring sessions and physical education was implemented. The strategy was developed by the teachers who participated in the work group with the aim to promote in the pupils the acquisition of skills of social and citizen competence to encourage prevention and peaceful conflict resolution. Qualitative and quantitative data were collected throughout the implementation using questionnaires, participant observation and systematic observation. Improvements of relational processes were shown in the obtained results. Towards the end of the intervention the predominant responses facing conflicts were either ignoring the fact or starting dialogue. As for the conflict resolution, those which entailed violence were minimized and on the other hand peer mediation and autonomous dialogue were significantly increased.Key words: Physical Education, social and civic competence, conflict resolution, action research, coexistence, tutoring.
Evaluación comparativa de resultados de un programa municipal de deporte escolar (Comparative evaluation of results of a city youth sport program)
Authors: Jiménez Herranz Borja , López Pastor Víctor M. , Manrique Arribas Juan Carlos
Published: October 2020

En este artículo presentamos los principales resultados obtenidos en la evaluación del tercer curso de funcionamiento de un programa municipal del Deporte Escolar (2011-2012), comparándolos con los obtenidos el primer año, con la intención de analizar su evolución y progreso y conocer las razones que lo expliquen. Se ha empleado una metodología mixta, a través del uso de cuestionarios pasados a los diferentes grupos implicados (alumnado, padres, profesores de EF y monitores) y entrevistas individuales y grupales semiestructuradas a los dos coordinadores y a un grupo de monitores. Los datos cuantitativos (cuestionarios) se han analizado con el paquete estadístico SPSS 20.0 y los datos cualitativos (entrevistas) han sido analizados con un sistema de categorías común. Los resultados muestran unos altos índices de satisfacción con el programa por parte de los cuatro grupos, si bien el grupo de monitores ha disminuido su satisfacción a lo largo de los años, convirtiéndose en el grupo más crítico, tanto por cuestiones económicas y burocráticas como formativas. Todos los grupos se muestran a favor del enfoque educativo y formativo de la actividad deportiva, siendo el grupo de estudiantes el que muestra un menor grado de acuerdo. Se concluye con la necesidad de integrar en la investigación metodologías comunicativas, que permitan una mayor participación de los diferentes grupos en la toma de decisiones para la mejora progresiva del programa. Palabras clave: deporte escolar, evaluación de programas, cuestionario, entrevista en profundidad, índices de satisfacción, metodología mixta.Abstract: In this paper we show the main results obtained in the evaluation of the third year (2011-2012) in a city youth sport program. We compare these results with those of the first year to analyze the program´s progress and its reasons. We have used a mixed methodology, through the questionnaires done for different stakeholders (students, parents, PE teachers and monitors) and interviews with coordinators and monitors. The quantitative data (questionnaires) have been analyzed with the statistic program SPSS 20.0 and the qualitative data (interviews) have been analyzed with a common category system. The results show a high satisfaction index with the program in the four groups, although the monitors´ group is the most critical and its satisfaction have decreased in the last three years, due to economic, bureaucratic and formative reasons. All groups agree with the educative and formative approach of physical activity, though the students group shows less agreement level. This paper concludes with the requirement of integrate in the research communication methodologies, that allowed a higher participation of different groups to take decisions and develop the program. Key words: youth sport, programs evaluation, questionnaire, in-depth interview, satisfaction index, mixed methodology.
Eficacia de programas de estiramiento isquiosural en mayores de 60 años. Revisión sistemática (Efficacy of hamstring stretching programs in older than 60 years. Systematic review)
Authors: Merino-Marban Rafael , Becerra Fernández Carlos-Alberto , Fernández-Rodríguez Emilio
Published: October 2020

Numerosas investigaciones centran sus programas en la mejora de la flexibilidad isquiosural, ya que su acortamiento puede afectar negativamente a la columna, dando lugar a patologías como lumbalgias, espondilolisis, espondilolistesis, enfermedad de Scheuermann, incluso hernias discales de la región lumbosacra. El objetivo de la presente investigación fue conocer el efecto que tienen los programas de estiramiento sobre la flexibilidad de la musculatura isquiosural en personas mayores. De esta manera, se realizó una revisión sistemática analizando aquellos artículos que basaron sus estudios en la elaboración de diseños experimentales o cuasi-experimentales caracterizados por la puesta en práctica de programas de intervención en los que existe un estiramiento de la musculatura isquiosural. Se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos PubMed, Scopus, Sport Discus, Medline e ISI Web of Science desde su inicio hasta agosto de 2013. Los resultados obtenidos en los cuatro estudios incluidos en la presente investigación revelan un Tamaño del Efecto (TE) corregido total de 1,49, lo que significa que estos programas poseen un gran efecto sobre la ganancia de flexibilidad en la musculatura isquiosural. Como conclusión, el tiempo de estiramiento semanal parece ser uno de los factores que más influencia tienen sobre la mejora de la flexibilidad isquiosural en personas mayores.Palabras clave: rango de movimiento, ancianos, flexibilidad, revisión.Abstract: Extensive research focus their programs on improving hamstring flexibility because its shortening may adversely affect the column, leading to pathologies such back pain, spondylolysis, spondylolisthesis, Scheuermann disease, including disc herniation of the lumbosacral region. The aim of this research was to determine the effect of stretching programs on hamstring flexibility in older people. Thereby, it was performed a systematic review examining those articles that based their interventions on the development of experimental or quasi-experimental designs characterized by the implementation of hamstring stretching programs. A literature search was performed in PubMed, Scopus, Sport Discus, Medline and ISI Web of Science data from their inception through August 2013. The results obtained in the four studies included in the present study show a total corrected Size Effect (SE) of 1.49, which means that these programs have a large effect on the hamstring flexibility gain. To conclude, the weekly stretching time is one of the factors that most influence the improvement of hamstring flexibility in older people.Key words: range of motion, older, flexibility, review.
La formación universitaria de deportistas de alto nivel: análisis de una compleja relación entre estudios y deporte (High level sportsmen’s and women’s university studies: an analysis on the difficult relationship between studies and sport)
Authors: Álvarez Pérez Pedro R. , Pérez-Jorge David , González Ramallal Manuel E. , López Aguilar David
Published: October 2020

Compaginar el proceso de aprendizaje con la práctica deportiva constituye para muchos universitarios un obstáculo difícil de superar. Esta situación se ve agravada con frecuencia por los escasos apoyos y la falta de orientación específica que reciben estos estudiantes, lo que les lleva en muchos casos a situaciones de fracaso o abandono. Por este motivo, el análisis de los factores que se encuentran implicados en el desarrollo de esta doble actividad constituye un marco de referencia para que los centros universitarios planifiquen acciones preventivas de asesoramiento y apoyo. Esta fue la finalidad de este estudio, llevado a cabo con una muestra de estudiantes universitarios de distintas titulaciones que practicaban deporte de alta competición, al tiempo que cursaban estudios universitarios. Se analizaron cuatro factores fundamentales: adaptación a la vida universitaria, dificultades y necesidades, apoyos y ayudas recibidas en el proceso formativo y expectativas hacia el desarrollo profesional. Se llegó a la conclusión de que era necesario contemplar en la enseñanza universitaria medidas de apoyo que permitieran armonizar la práctica deportiva con el proceso formativo.Palabras clave: Estudios y deporte; orientación al alumnado; adaptación a la vida universitaria; proyecto formativo del alumnado; atención personalizada.Abstract: Combine the learning process with sport is a difficult obstacle to overcome for many university students. This situation is usually aggravated because of the little support and the lack of specific guidance given to these students, leading them to situations of failure or dropout. For this reason, the analysis of the factors that are involved in the development of this dual activity constitutes a reference framework for university centers to plan preventive counseling and support actions. This was the main purpose of this study, conducted with a sample of university students of different degrees who practice top-level sport while were attending university. Four main factors were analyzed: adjustment to university life, difficulties and needs, support and assistance received in the training process and expectations for professional development. The conclusion reached was the need to consider in university education some support measures to integrate academic and sporting aspirations.Key words: Studies and sport; student guidance; adapting to university life; student’s formative project; personalized attention.
Evolución de los planes de estudio de Educación Física y Ciencias de la Actividad Física en la Universidad de León: estudio de un (fra)caso (Evolution of the syllabi in physical education and physical activity sciences at the University of León: a (failur
Authors: Vicente Pedraz Miguel , Brozas Polo María Paz
Published: October 2020

Este artículo analiza la evolución de los planes de estudio de educación física y ciencias de la actividad física en la Universidad de León desde su implantación en 1987. Aunque es un estudio de un caso, se plantea como ejemplo del proceso de transformación de dichos estudios en España en los últimos 25 años. El análisis de los datos permite colegir que en este tiempo dichos estudios han sufrido una transformación de fondo al calor de los saberes hegemónicos: la formación humanística, social y pedagógica ha sido sustituida por materias de índole deportivo. Se argumenta que esta transformación provocará cambios en el perfil de los titulados y, eventualmente, puede redefinir el significado y las funciones de la educación física escolar.Palabras clave: planes de estudio, formación inicial de profesores, reforma universitaria, educación física.Abstract: This article analyzes the evolution of the syllabi in physical education and physical activity sciences at the University of León since its introduction in 1987. Although this is a case study is presented as an example of the transformation of these studies in Spain in the last 25 years. The data analysis can infer on that at this time these studies have undergone a fundamental transformation in the heat of the hegemonic knowledge: the humanistic, social and pedagogical education, has been replaced by maters subject sport competitions the humanistic, social and pedagogical education has been replaced by sports. It argues that this transformation will change the profile of graduates and may eventually redefine the meaning and functions of school physical education.Key words: syllabi, initial teacher training, university reform, physical education.
El modelo español de deporte en la universidad: fundamentación, descripción y orientaciones para su gestión ética (The Spanish model of sport at university: principles, description and guidelines for its ethical management)
Authors: Chiva Bartoll Óscar , Hernando Domingo Carlos
Published: October 2020

El presente artículo analiza los fundamentos del actual modelo español de deporte en la universidad, con el objeto de orientar la oferta de los servicios de deporte universitarios. En primer lugar se propone una reflexión sobre el hecho deportivo contemporáneo ya que, como se verá, de él emanan algunas modalidades susceptibles de ser introducidas en el marco universitario, aunque también se da cuenta de algunas vertientes que no gozarían de la pretendida legitimidad. Posteriormente, para discernir sobre la adecuación o no de esos modelos de práctica el artículo delimita el sentido o razón de ser del deporte en la universidad, defendiendo que su misión debe estar perfectamente alineada con las metas de la institución universitaria. En esa línea se argumenta que el bien interno de los servicios de deporte universitarios radica necesariamente en promover una oferta deportiva proclive a mejorar la educación y el desarrollo social. Finalmente, a partir de los argumentos esgrimidos y aprovechando las orientaciones del Informe del Deporte en la Universidad del Plan Integral para la Actividad Física y el Deporte (Consejo Superior de Deportes, 2010), se ofrecen algunas claves para determinar un horizonte deseable de gestión ética.Palabras clave: deporte en la universidad, modelo deportivo, gestión deportiva, gestión ética, servicio de deportes.Abstract: This paper analyzes the principles of the current model of Spanish sport in college, in order to guide the supply of college sport departments. First, we propose a reflection on the concept of contemporary sport as a social fact. This review shows some sport approaches that could be introduced in college sport departments. Nevertheless, it also shows that some conceptions would not be legitimate. Consequently, the paper defines the meaning of sport at university and reflects on the adequacy of the analyzed sport conceptions. We argue that its mission must be perfectly aligned with the goals of the university. According to the stated arguments, we affirm that the inner sense of university sports departments lies in promoting sporting activities aiming to improve education and social development. Finally, based on the arguments exposed and taking into account the orientations of the Report of Sport at University, which belongs to the Comprehensive Plan for Physical Activity and Sport (Consejo Superior de Deportes, 2010), we offer some clues to determine a desirable horizon of ethical management.Key words: sport in college, sports model, sports management, ethical management, sports department.
Evolución de la gestión del deporte en el territorio español: síntesis (Evolution of sport management in the Spanish context: synthesis)
Authors: Méndez Rial Belia
Published: October 2020

La Gestión deportiva es un área de conocimiento profesional y científica relativamente joven con un enorme potencial por desarrollar a nivel teórico y práctico. Es por ello que, el objetivo del presente trabajo es profundizar en la evolución de la misma: pasado, presente y tendencias futuras. Fruto de una revisión bibliográfica sobre fuentes documentales de gestión y gestión del deporte, se expone una síntesis de cuáles han sido sus antecedentes desde la antigüedad al siglo XIX y su desarrollo en el territorio español en los siglos XX-XXI. Las reflexiones finales incluyen algunas orientaciones futuras que van encaminadas a fortalecer la disciplina. En concreto, se recomienda disponer de organizaciones flexibles, profesionales formados, nuevos sistemas de dirección y gestión y potenciar la investigación.Palabras clave: Tendencias, Historia, Deporte, Administración, España.Abstract: Sport management is a young professional and scientific area of knowledge with high practical and theoretical potential. That is why, the main objective of this article is to analyze the evolution of it: past, present and future tendencies. After a bibliographical review about management and sport management, we explain a synthesis of what was the antecedents from the antique to the XIX century and what is its development in the Spanish context in the XX and XXI century. The final conclusion includes some future orientation that explains how we could strengthen the discipline. In particular, we recommend to have flexible organizations, qualified professional, new systems of direction and management and to increase the number and quality of the research.Key words: Tendencies, History, Sport, Administration, Spain.