bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pengembangan Buku Ajar Biologi Topik Ekologi Kelas Vii SMP Berbasis Penemuan Terbimbing dengan Memanfaatkan Lingkungan Kebun Sayur
Authors: Depari Tresia Valentina , Manurung Binari , Sudibyo Mufti
Published: October 2018

This study aim to generate a decent textbook to use, easy to learn and can be used for leaners individual learning which produce teaching materials based on guided discovery. This research is the development of a research model product development Borg and Gall combined with a model of Dick and Carey instructional design. The research method consisted of: (1) validation of subject matter experts; (2) validation of expert instructional design; (3) validation of biology teacher; (4) individual trial; (5) small group testing; (6) limited field trials. Test subjects consisted of two subject matter experts biology, one expert instructional design, three students for individual trials, nine students to test small group and 38 students to a limited field test. Value about the quality of the product development is collected by questionnaire and analyzed with quantitative analysis techniques descriptive. The result showed: (1) subject matter experts are very well qualifications (90,14%); (2) test of instructional design experts are very well qualifications (88,06%); (3) biology teachers are in very well qualifications (93%); (4) individual trials are in well qualifications (91,07%); (5) small group trials are in very well qualifications (90,67%); (6) limited group trial in very good qualifications (87,55%).
Pengembangan Keterampilan Proses Sains Melalui Metode Penemuan
Authors: Astari Weni
Published: October 2018

Bertujuan untuk mengetahui perbedaan  tingkat keterampilan proses sains dasar siswa yang diajarkan dengan pembelajaran penemuan terbimbing dan penemuan bebas dengan siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA, di SMAN 1 Dewantara Kreung Geukuh Aceh Utara yang terdiri dari 8 kelas XI IPA, jumlah siswa kelas XI IPA sebanyak 240 siswa, sedangkan sampel penelitian yang berjumlah 90 siswa yang terbagi ke dalam 3 kelas paralel dengan jumlah siswa pada masing-masing kelas 30 siswa. Metode penelitian ini bersifat kuasi eksperimen dengan teknik analisis data menggunakan uji anakova. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa terdapat perbedaan tingkat keterampilan proses sains dasar siswa yang diajarkan dengan pembelajaran penemuan terbimbing dengan siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional (Fhitung = 34.488; P. = 0.000).
Pengembangan Perangkat Penilaian Autentik Berbasis Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran IPA/Biologi di Sekolah Menengah Pertama
Authors: Sitompul Putri Handayani , Syarifuddin Syarifuddin
Published: October 2018

This study aims to know feasibility device authentic assessment based Kurikulum 2013 developed in the subject IPA/Biologi in the Junior High School at class VII (seven). The research is research and development using Borg and Gall model. Stage research methodology consisting of : (1) validation of evaluation learning expert, (2) validation of material learning biology expert, (3) individual trial, (4) small group trial, and (5) large group trial. The subject trial consisting of two evaluation learning expert, two material learning biology expert, one teacher for individual trial, three teacher for small group trial, and six teacher for large group trial. Value about the quality of the product development is collected by questionnaire and analyzed with quantitative analysis techniques deskriptive. The result showed: (1) evaluation learning experts are very well qualifications (89,65%), (2) material learning biology expert are very well qualifications (94%), (3) individual trials are in very well qualifications (89,72%), (5) small group trials are in very well qualifications (93,72%), and (6) large group trial are in very good qualifications (97,32%). Based on data analysis It was concluded that the average for validation of evaluation expert, material learning biologu expert, individual trial, small group trial, dan large group trial are very well qualification (91,%).
Analisis Kompetensi Profesional Guru Biologi SMA Negeri Se-Kabupaten Deli Serdang
Authors: Manullang Hengki Frengki , Harahap Fauziyah , Djulia Ely
Published: October 2018

The purpose of this study is to look at the professional competenceof Biology teachersof State Senior High School in Deli Serdang based on gender, age, working period, certification and the graduation level. The population in this study were allBiology Teachers of Senior High School in Deli Serdang which had 56 teachers. The sample was purposive sampling with 53 teachers, 318 peer teachers, 3 lecturers as the expert of validators. Descriptive qualitative research was applied.Data were collected by using the test which covered written comprehension test of professionalcompetence. The findings showed that the professional competence of biology teachers were competent based on Permendiknas No. 16 Year 2007.The results of professional competence of teachers was 75 categorized as competent enough which covered  written comprehension  test,  in  Grade 10 was 75 categorized as competent, Grade 11 was 75 categorized as competent, and Grade 12 was 74 categorized as  competent enough. The professional competence test of the teachers showed that (1) male teachers were more competent rather than female ones, (2) medium age of teachers were more competent rather than young age and old one, (3) 13 up to 24 years working period were more competent rather than 1 up to 12 years as well as  25 up to 36 years, (4) certification of teachers were more competent rather than not certification, (5) Postgraduate graduations were more competence rather than undergraduate  ones. This study implicated to be sustainable development for biology teachers of State Senior high school in Deli Serdang.
Pengaruh Model Pembelajaran (Problem Based Learning dan Konvensional) Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama
Authors: Saragih Lusndico
Published: October 2018

Penelitian ini dilakukan pada siswa SMP Swasta Silinda yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran (problem based learning, dan konvensional) terhadap: (1) keterampilan proses sains; dan (2) hasil belajar siswapada materi ekosistem. Sampel penelitian ini merupakan populasi total siswa kelas VII SMP Swasta Silinda Semester Genap Tahun Pembelajaran 2015/2016 berjumlah 60 siswa yang terbagi kedalam 2 kelas, dimana masing-masing kelas terdapat 30 siswa.Instrumen dalam penelitian ini berupates hasil belajar siswa, dan observasi keterampilan proses sains siswa. Metode penelitian ini bersifat kuasi eksperimen (quasi eksperimental method) dengan teknik analisis hipotesis uji tpada taraf signifikansi α = 0,05. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa:(1)terdapat pengaruh model pembelajaran (Problem Based Learning, dan konvensional) terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi ekosistemSMP Swasta Silinda Serdang Bedagai(thitung = 5,424; P = 0,000); dan (2) terdapat pengaruh model pembelajaran (Problem Based Learning, dan konvensional) terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistemSMP Swasta Silinda Serdang Bedagai(thitung = 3,342; P = 0,001). Hasil penelitan ini mengimplikasikan bahwamodel pembelajaran problem based learningmemberikan dampak untuk mengembangkanketerampilan proses sains dan meningkatkan hasil belajar siswa menjadi lebih baik.
Hubungan Konsep Diri dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Di Kelas XI IPA SMA
Authors: Harahap Siti Khadizah , Sipahutar Herbert
Published: October 2018

The purpose of this study was to determine the student’s self concept relationship relationship and emotional intelligence on student’s achievement in eleventh science grade SMA Se-kota Tebingtinggi Academic Year 2016/2017. Questionnaire was used to know the self concept and emotional intelligence, while the learning out comes gotten from student’s biology exam score in last semester document. From the results of the test data requirements known that the relationship of self-concept and emotional intelligence on students achievement, that calculated by testing the coefficient of determination,  percentage of contribution obtained 59,29% for self-concept of students, 54,76% for the emotional intelligence of learning, and 62,4% for the emotional intelligence and self-concept on student biology achievement. From the research, results can be obtained that Ha accepted because there is a significant relationship between self-concept and emotional intelligence on student’s achievement in eleventh science grade SMANegeri Se-kota Tebingtinggi Academic Year 2016/2017.
Pengaruh Penggunaan Media Animasi dan Pengetahuan Awal Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Pencernaan Makanan Manusia di Sekolah Menengah Pertama
Authors: Ridho Muhammad , Hasruddin Hasruddin , Djulia Ely
Published: October 2018

This study aims to determine the effect of learning media animation, torso, and the image and initial knowledge of students on student learning outcomes on the material digestion system of human food class XI in Private High School Hang Tuah Belawan. The type of research used is quasi experiment with research pretest-postest control group design. Samples were selected using cluster sampling techniques and divided into experimental and conventional classes. In class XI IPA1 applied animation media, class XI IPA2was applied torso media, and class XI IPA3 applied conventional media. Multiple-choice questions are used to measure learning outcomes, while critical thinking skills are essay-based. Data analysis technique using Covarian Analysis (Anacova) at significant level α= 0,05 and continued with Tukey test with SPSS 21.0 software. The results showed that: (1) There is influence of animation media to student learning outcomes (F= 4,266; P= 0.017). Students who were taught by animation media were significantly different from the students who were taught by the image media, but not significantly different from those taught by torso media; and (2) There is influence of student's early knowledge to result of student learning (F= 3,662; P= 0,011). Students with high initial ability who were taught by animation media, torso and gambart did not differ significantly with students who had low initial ability that was taught by torso animation media and images. Students who have high initial ability that dibelajarkan with media animation, torso and images significantly higher than students who have low initial ability that dibelajarkan with animation media, torso and gambar.Hasil research shows that learning using animation media and early knowledge is better in giving influence to learning outcomes.
Kaitan Sarapan Pagi, Menu Makanan, Semangat Belajar dan Biaya dengan Prestasi Belajar (Kasus Mahasiswa Matematika dan Biologi FKIP Universitas Islam Riau)
Authors: Sandra Meutia
Published: October 2018

This study aims to see the relationship between breakfast, food menu, the spirit of learning and the cost of learning achievement. Breakfast with a menu of foods with adequate nutrition is a source of energy and serves to improve the strength and activity of learning and together with the spirit of learning affect the learning achievement. Breakfast is also associated with the cost, cost savings in the menu and nutrition and breakfast routines will affect the learning achievement. Respondents of this research are FKIP students of Islamic University of Riau in math class as much 132 people and biology class as much 83 people. The study was led by a closed questionnaire. The analysis is done by descriptive correlation and inferential statistic by using binary logistic regression. Some findings obtained that there is a link between breakfast, food menu, the spirit of learning and the cost of learning achievement. Using a 10 percent confidence level, a relatively high probability of achievement, first is cost with probability: 0.815, breakfast: 0.758 and learning spirit: 0.733.
Analisis Partisipasi Siswa Dalam Menjaga Kesehatan Lingkungan Ditinjau Melalui Kecerdasan Naturalis
Authors: Istiana Rita , Pratama Wisnu Surya , Hidayat Nandang
Published: October 2018

This study was a mixed method sequential explanatory research. This study aimed to obtain information of a relationship between naturalist intelligence and students’ participation in maintaining environmental health and the other factors which influence it. This study was conducted from February to October 2017. The analysis unit was 169 students of one of public junior high school in South Bogor District. Quantitative research results showed that correlation coefficient (ry) between naturalist intelligence and students’ participation in maintaining environmental health was 0,407. This value showed that naturalist intelligence have quite a high contribution to students’ participation in maintaining environmental health. Qualitative research results showed that there are the other factors which can influence students’ participation in maintaining environmental health, such as social interaction with their friends in the home or school environment, students’ understanding of important functions of living things, students’ habit and self-awareness, and guidance from both parents and teachers. Keywords: participation, environmental health, intelligence, naturalist intelligence
PENINGKATAN DAYA SAING USAHA MUKENA DAN KESET KAKI DI KECAMATAN PERCUT SEI TUAN
Authors: Harahap Khairunnisa , Amanah Dita
Published: October 2018

AbstrakTujuan kegiatan IbM ini adalah untuk meningkatkan daya saing usaha UPPKS Mukena dan keset kaki di kecamatan Percut Sei Tuan. Berdasarkan survey dan analisis situasi yang dilakukan maka dapat diidentifikasi permasalahan sebagai berikut : 1) Belum terorganisasinya pembukuan dengan baik. 2) pemasaran produk masih sangat seerhana belum menggunakan peran teknologi. Permasalahan yang paling utama bagi kelompok usaha ini adalah belum adanya produk mukena bordir yang beragam, sehingga kurang sesuai dengan permintaan pasar. Sedangkan untuk produk keset kaki, di perlukan gambar karakter keset kasi yang beragam serta ukuran produk yang berbeda pula sehingga hargany adapat bervariasi. Berdasarkan permasalahan yang dihadapi mitra maka solusi yang ditawarkan UPPKS Mukena dan Keset Kaki adalah pelatihan dan pendampingan dalam membuat diversifikasi produk dan differensiasi produk sehingga dapat meningkatkan daya saing dan menaikkan omzet penjualan. Pelatihan dalam pembukuan dilakukan dengan memberikan pemahaman terkait dengan pencatatan kas masuk dan keluar, penghitungan harga pokok produksi dan pembuatan laporan keuangan. Pelatihan dalam pemasaran yaitu pemasaran yang melibatkan teknologi sehingga proses pemasaran bisa intensif dan juga masif. Metode yang dipakai dalam IbM ini adalah dengan menggunakan pelatihan dan pendampingan terkait dengan pembukuan dan pemasaran serta pembuatan produk yang bernilai ekonomi tinggi.Kata Kunci : Daya Saing, IbM, Pendampingan, Pelatihan, Pembukuan, PemasaranAbstract The purpose of this IbM activity is to improve business competitiveness of UPPKS Mukena and doormat foot in Percut Sei Tuan district. Based on survey and situation analysis that can be identified problem as follows: 1) Not well organized bookkeeping. 2) product marketing is still very simple yet use the role of technology. The most important problem for this business group is the absence of various embroidery mukena products, so it is less in line with market demand. As for the product of the foot mat, in need of drawing character of mats are different and the size of different products so that hargany adapat vary. Based on the problems faced by partners, the solutions offered by UPPKS Mukena and Keset Kaki are training and assistance in making product diversification and product differentiation in order to increase competitiveness and increase sales turnover. Training in bookkeeping is done by providing an understanding related to the recording of cash in and out, calculation of cost of goods production and preparation of financial statements. Training in marketing is marketing that involves technology so that the marketing process can be intensive and also massive. The method used in IbM is by using training and assistance related to bookkeeping and marketing and manufacturing of high value economic products. Keywords: Competitiveness, IbM, Assistance, Training, Bookkeeping, Marketing
EDMODO GO BLOG
Authors: Ekayati Rini , Arifin Muhammad
Published: October 2018

AbstractThe main issue laid behind this community service program is the fact that there is still low quality of learning and teaching activities which currently faced by Muhammadiyah schools in Binjai. This condition affects the quality of learning which is not optimally conducted, and so produce less than maximum learning results. Moreover, the development of science and technology now days affects the situation as well, where science and technology has been used in learning through the use of information-technology-based (IT-based) media. A training program on how to accommodate IT-based media is one solution offer to overcome this situation. The training materials provided include on making virtual classroom learning using Edmodo application, and connecting Edmodos with Blog in learning. This activity was held in Muhammadiyah complex building with 21 participants. Lecturing, discussions, and direct practice are the methods used in this program. At the end of the program, the participants had changed in the way they carried out their tasks in the class that have been utilizing IT-based media, so that the learning process is more qualified. This results shows that there is an improvement in the quality of teaching and learning process at Muhammadiyah schools in Binjai as program partners.Keywords: information technology-based media, Edmodo, Blog
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT TANI MELALUI PENGEMBANGAN TEKNOLOGI BIOGAS DENGAN PEMANFAATAN LIMBAH PERTANIAN SEBAGAI SUMBER ENERGI ALTERNATIF PEDESAAN
Authors: Yanti Delvi , Arlius Feri
Published: October 2018

AbstrakWilayah Nagari Lubuk Gadang Selatan yang didominasi oleh kawasan pertanian Program ini merupakan alih teknologi dan pendampingan oleh mahasiswa. Program KKN-PPM dilaksanakan di Jorong Bangun Rejo, Nagari Lubuk Gadang Selatan, Kecamatan Sangir, Kabupaten Solok Selatan. Kelompok sasaran dalam program KKN-PPM adalah kelompok Tani POT Karya Muda, dengan jumlah anggota sebanyak 26 orang. Kegiatan ini didampingi oleh 30 orang mahasiswa. Kegiatan yang dilakukan adalah pembekalan dan pelatihan untuk peserta KKN-PPM, sosialisasi program kepada masyarakat, pembuatan demplot biogas sebanyak 4 unit (2 unit digester plastik polietilen dan 2 unit digester drum plastik 200 liter), dan penyuluhan dengan masyarakat. Hasil yang dicapai pada kegiatan ini yaitu masyarakat telah memperoleh metode pemanfaatan limbah menjadi biogas. Dari hasil uji-t berpasangan, secara statistik ada perbedaan yang signifikan antara rata-rata soft skill mahasiswa sebelum dengan sudah pelaksanaan kegiatan KKN-PPM, dengan nilai sig.(2-tailed) sebesar 0.000 < 0,05 level of significant (α). Berdasarkan hasil uji statistik menggunakan skala likert, kegiatan yang dilaksanakan dikatagorikan pada kelompok sangat (bermanfaat, sesuai, sukses) dengan indeks persentase sebesar 99,07. Artinya kegiatan KKN-PPM memberikan dampak yang positif terhadap masyarakat Nagari Lubuk Gadang Selatan.Kata kunci: Pemberdayaan Masyarakat, Biogas, Limbah Pertanian, Energi AlternatifAbstractThis program is a tranfer of technology and accompaniment by students. Program KKN-PPM was conducted at Jorong Bagun Rejo,Village of Southern lubuk Gadang, subdistrict of Sangir, regency of Southern Solok. The intended group of KKN-PPM Program is farmer group POT Karya Muda, total number of member is 26 farmers.This program was accompanied by 30 students.Activities that have been done were briefing and training for KKN-PPM participants, socialization of program to community, installation of 4 biogasses at demonstration area (2 units of polyethylene plastic digesters and 2 units of plastic drum digesters 200 liters), and conseling to community. Resuts that has been obtained in this activitieas is community gained method to utilize the waste become biogas. From paired t-test, statistically, there is significant differences between averages of soft skill of student before and after of implementation of the KKN-PPM activities, with value sig.(2-tailed) as many as 0.000<0.05 level of significant (α). Based on statistically test by using likert scale, this activities can be categorized as very (beneficial, comply,success), with percentage of index 99.07. It means the KKN-PPM activities gave the positive effect toward community of vilage of Southern Lubuk Gadang.Keywords : Community Empowerment, Biogas, Agricultural Wastes, Alternative Energy
PENGRAJIN TIKAR PANDAN DI DESA ALUE O IDI RAYEUK
Authors: Emelia Tengku Winona
Published: October 2018

AbstrakPengrajin tikar pandan yang berada di desa Alue O, Idi Rayeuk Aceh Timur, telah berhasil memproduksi berbagai kerajinan yang terbuat dari tikar pandan. Namun dalam perkembangannya motif atau disain kerajinan tikar pandan perlu diberikan pelatihan motif dan disain baru yang lebih variatif sehingga hasil kerajinan usaha kecil menengah ini dapat bersaing di pasar lokal, selanjutnya memberikan pelatihan pembukuan guna mengembangkan industri rumah tangga yang dikerjakan ibu-ibu pengrajin di sekitar desa Alue O Idi Rayeuk. Dengan kapasitas yang dimiliki sudah selayaknya, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara memberikan peran yang sangat esensial guna menciptakan lebih banyak lagi pengrajin-pengrajin tikar pandan yang dapat mengaplikasikan bentuk motif dan disain tikar pandan. Jika ditinjau dari jumlah dan kemampuan tenaga pengrajin yang dimiliki pengrajin yang ada sudah cukup untuk melayani pasar , permasalahan yang sangat mendasar yang dihadapi oleh pengrajin adalah pengembangan disain dan motif kreatif yang mempunyai karakteristik yang berbeda dari daerah lain. Tujuan kegiatan pengabdian IbM ini adalah untuk membantu mengembangkan disain dan motif baru. Metode yang dilakukan dalam kegiatan IbM adalah pendampingan dan penyuluhan cara melakukan , pengembangan model dan disain, Hasil kegiatan pengabdian IbM ini berupa (1) disain tas, (2) disain dompet.Kata kunci: Pengrajin tikar pandan, disain, motif.AbstractPandan Craftsman mats located in the village of Alue O, Idi Rayeuk East Aceh, has managed to produce various handicrafts made of pandan mats. However, in the development of the motive or design of pandan mats handicrafts, it is necessary to provide new motives and designs that are more varied so that the handicrafts of small and medium enterprises can compete in the local market, then provide bookkeeping training to develop the household industry which is done by the mothers of craftsmen around the village Alue O Idi Rayeuk. With the capacity that is owned by the University of Muhammadiyah North Sumatra provide a very essential role to create more pandan mats craftsmen who can apply the form of motifs and pandan mat design. If viewed from the amount and ability of craftsmen owned by existing craftsmen is enough to serve the market, the very fundamental problem faced by artisans is the development of design and creative motives that have characteristics different from other regions. The purpose of IbM's devotion is to help develop new designs and motifs. The methods undertaken in IbM activities are mentoring and counseling on how to perform, model development and design. The results of IbM service activities are (1) bag design, (2) wallet design.Keywords: Pandan Mat Craftsman, Design, Motive
PENGUATAN SINERGITAS PENGELOLA PASAR TRADISIONAL DENGAN PEDAGANG DAN MASYARAKAT DI KAWASAN KOTA TERPADU MANDIRI RASAU JAYA MELALUI PENDAMPINGAN KKN-PPM TAHUN 2017
Authors: Ngusmanto Ngusmanto , Asriati Nuraini , Mulia Wan Mansor Andi
Published: October 2018

AbstrakPenguatan Sinergitas stakeholders Pasar Tradisional melalui Pendampingan KKN-PPM dilatar-belakangi oleh beberapa persoalan mendasar yang saling terkait yaitu pengelola pasar kurang menjalankan tugas pokok dan fungsinya, pegagang pasar belum tertib, pasar dan lingkungannya terlihat kumuh, sebagian pedagang meminjam uang kepada pemilik modal dengan bunga yang tinggi dan minat konsumen berbelanja tergolong masih minim. Oleh karena itu, program ini mempunyai tujuan untuk penguatan manajemen pengelola pasar dan membangun kerjasama yang sinergis antar stakeholders yang menguntungkan. Untuk mewujudkan tujuan, implemetasi kegiatan difokuskan pada pemberdayaan manajamen pengelola pasar dan penguatan kerjasama yang sinergis antar stakeholders. Pemberdayaan manajamen dilakukan melalui diskusi pengurus serta evaluasi tugas pokok dan fungsi serta didampingi serta penetapan bendahara, sedangkan penguatan kerjasama yang sinergis antar stakeholders dilakukan melalui penertiban dan gerakan kebersihan kios dan lapak, dengan dukungan petugas kebersihan, ajakan kepada warga desa rasau Jaya I, II, III dan Rasau Jaya Umum untuk hadir berbelanja dan peringatan hari konsumen melalui berbaga acara lomba dan hiburan yang dapat menarik perhatian publik serta pembentukan koperasi pasar. Hasilnya, pengelola pasar dapat lebih berfungsi, konsumen pasar makin ramai dan pedagang makin meningkat keuntungnnya serta pasar dan lingkungannya terlihat lebih bersih.Kata Kunci : Penguatan, sinergitas, pengelola pasar, pedagang dan masyarakatAbstractThere are several reasons why the traditional market should be strengthening through KKN-PPM, that is: market management does not function correctly, the trader is not orderly and still borrow money from the loan shark, the market environment looks likes shabby, and the consumer is less interested in going to traditional market. The purpose of KKN-PPM is to establish cooperation between various traditional market stakeholders such as local government as market owner, market management, trader, distributor, and consumer. To achieve these goals, KKN-PPM executes several programs such as program evaluation based on participative mechanism, build the social movement to protect and cleaning the market environment, and launching various event in Consumer Day. The result is that the market management can function correctly, consumer willing to go to traditional market, the trader can get more profit, and market environment is clean and beautiful.Keywords: Strengthening, synergy, market management, traders and community
UPAYA PEMBINAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN HUBUNGANNYA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 PERBAUNGAN KABUPATEN SERGAI
Authors: Nur Ramli
Published: October 2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui usaha-usaha, bentuk pembinaan Pendidikan Agama Islam yang dilakukan guru Agama Islam di SMA Negeri 1 Perbaungan dan hubungannya dengan prestasi belajar siswa dalam Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Perbaungan. Menarik untuk diteliti sebab merupakan sekolah unggulan dibanding SMA lainnya di Kabupaten Sergai, dan mayoritas siswanya beragama Islam, serta termasuk daerah Kabupaten Pemekaran baru. Data penelitian dikumpulkan dengan metode observasi, interview, angket dan library reseach. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif dimana hasil penelitian disajikan dalam bentuk narasi, tabel/matriks dan rumus hitung. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa guru-guru Pendidikan Agama Islam di SMA 1 Negeri Perbaungan sering melakukan kegiatan-kegiatan yang diajarkan oleh agama.
PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS
Authors: Damanik Dede Parsaoran
Published: October 2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penggunaan model Quantum Teaching tehadap hasil belajar fisika pada materi pokok listrik dinamis. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian two group pretes-postes. Populasi dalam  penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Kebangsaan Medan T.P. 2016/2017 yang terdiri dari 3 kelas dengan jumah 103 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling, dimana siswa kelas X-1 dengan jumlah 33 siswa sebagai kelas eksperimen yang diajar dengan Model Quantum Teaching dan siswa kelas X-2 dengan jumlah 33.siswa yang diajar dengan Model pembelajaran langsung. Hasil penelitian untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol menunjukkan bahawa data berdidstribusi normal dan homogen. Untuk uji kesamaan rata-rata pretes didapat memiliki kemampuan awal yang sama, dengan menggunakan uji t dua pihak. Kemudian diberi perlakuan untuk kelas eksperimen yang diajar dengan model Quantum teaching dan di kelas kontrol dengan model pembelajaran langsung dengan hasil nilai rata-rata postes untuk kelas eksperimen diperoleh 72 dengan standar deviasi 9,161 dan nilai rata-rata post-tes untuk kelas kontrol diperoleh 66,424 dengan standar deviasi 8,302. Dari hasil uji t satu pihak dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan  penggunaan model quantum teaching terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok listrik dinamis siswa kelas X Semester II SMA Kebangsaan Medan
PEMETAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH DI SMA NEGERI 1 BINJAI
Authors: Rahmatika Ummu , Amrizal Amrizal
Published: October 2018

This study aims to determine the implementation of biological learning based on scientific approach, learning activities based on scientific learning, the dominant activity in the application of scientific approach, and scientific learning stages which is a problem in biology learning in SMA Negeri 1 Binjai T.P.2016 / 2017. The research design used is descriptive quantitative by using survey method. The samples were 2 biology teachers and 114 students. Data collection techniques using, observation sheets, student questionnaires, and interview guidelines. The result of the analysis shows that the implementation of learning with scientific approach is 80% with the interpretation implemented sufficiently. While the learning phase activity observes, asks, tries, associates, and communicates it is 86%, 85%, 75%, 78%, 75% with average enough to do. The dominant scientific learning stage is observation, and the scientific learning stage which is a problem in learning that is asking, and collecting information.Keywords: learning activities of scientific approach, implementation of learning, learning activity.
PENGARUH MODEL CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) DENGAN MENGGUNAKAN PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI JARINGAN TUMBUHAN DI KELAS XI IPA SMA MUHAMMADIYAH 1 MEDAN
Authors: Syaputri Chantria Novita , Djulia Ely
Published: October 2018

This study aims to determine the effect of CIRC learning model with concept map on student learning outcomes on plant tissue material in class XI IPA SMA Muhammadiyah 1 Medan T.P.2017 / 2018. This research type is quasi experiment with research population of all class XI IPA SMA Muhammadiyah 1 Medan consists of 2 classes. The sample of this research is selected by using technique of Total Sampling. The instrument used in this study is the test in the form of objective tests, which are as many as 25 questions that each have been declared valid and reliable. Based on the data requirement test, it is known that the research data is normally distributed and the two classes have the same variance (homogeneous). From the data analysis it is known that the mean score of postes of students who were taught with CIRC was 84.12 and the mean score of postes of students who were taught with CIRC using concept map was 90.06. There is a significant difference on student learning outcomes, it is proved by t-test at significant level α = 0,05 and dk 62 obtained tcount> ttable (3,079> 1,999) hence this research reject Ho and accept Ha. Thus, it can be concluded that there is influence of student learning outcomes taught by CIRC learning model using Concept Map on Plant Network material In Class XI IPA SMA Muhammadiyah 1 Medan T.P. 2017/2018.Keywords: CIRC, CIRCusing concept map, the results of the study.
KAJIAN PENERAPAN TUGAS MINI RISET TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI
Authors: Daulae Abdul Hakim , Lazuardi Lazuardi , Napitupulu Martina Asiati
Published: October 2018

This study aims to find empirical data about the application of mini research tasks to student learning outcomes in the course of Systems Biology at FMIPA Unimed Medan. The method used in this research is quasi experiment with nonequivalent control group design. The results showed that students' ability in mastery of biodiversity material given task with mini research on value (post-test) was higher with mean value (95) than control class (70). In addition, the mastery of communication skills in writing, oral presentation skills, skills of analysis / critical thinking and integration skills is higher than the control class. Thus it can be said that the application of mini research tasks to students who follow the course of Systems Biology in FMIPA Unimed can improve learning outcomes in the mastery of biodiversity lesson materials. Likewise can improve the ability of students in the mastery of communication skills in writing, oral presentation skills, skills of analysis / critical thinking and integration skills. The results of this study will be used as a refinement of Basic Biology learning guide in FMIPA Unimed.Keywords: Mini research, Biodiversity, Student learning outcomes
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PEROLEHAN KONSEP MATEMATIKA PADA ANAK DI TK PEMBINA NEGERI 2 BINJAI
Authors: Nasution Raisah Armayanti , Yus Anita
Published: October 2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran dan minat belajar terhadap perolehan konsep matematika anak TK. Penelitian menggunakan metode eksperimen semu dengan sampel berjumlah 16 orang anak TK B untuk kelas eksperimen dan 16 orang anak untuk kelas kontrol yang ditentukan dengan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan tes dan observasi dan dianalisis dengan menggunakan ANAVA. Hasil penelitian menunjukkan: (1) penggunaan media balok dalam pembelajaran lebih baik membantu anak memperoleh konsep matematika dari pada media gambar, (2) terdapat perbedaan yang signifikan antara anak yang memiliki minat belajar tinggi dengan anak yang memiliki minat belajar  rendah, dan (3) terdapat interaksi antara penggunaan media pembelajaran  dan  minat belajar terhadap perolehan konsep matematika. Implikasi hasil penelitian ini berdampak terhadap perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, peran guru, pengelolaan kelas dan program pendidikan guru PAUD di LPTK.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN PROGRAM FLASH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATEMATIK SISWA SMP
Authors: Sinurat Mualdin , Syahputra Edi , Rajagukguk W
Published: October 2018

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengembangkan media pembelajaran matematika berbantuan program  Flash yang dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematik siswa dengan menerapkan strategi student active learning, (2) mengetahui tingkat validitas media pembelajaran matematika dengan program Flash yang menerapkan strategi student active learning dan (3) mengetahui keefektifan dan kepraktisan media pembelajaran yang dikembangkan pada mata pelajaran matematika materi Transformasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Putri Cahaya Medan sebanyak 42 orang dan objek penelitian ini adalah untuk kualitas media pembelajaran dari segi validitas, kepraktisan dan keefektifan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematik siswa. Instrumen yang digunakan terdiri dari lembar validasi oleh ahli materi dan ahli media, lembar observasi aktivitas siswa,  angket respons siswa serta tes kemampuan komunikasi matematik. Hasil penilaian para ahli terhadap media diperoleh bahwa persentase rata-rata penilaian ahli materi terhadap kualitas media adalah 96,12% kategori “sangat baik” dengan tingkat validitas 0,8156, ahli media (ahli desain dan perangkat lunak) 94,79% dengan tingkat validitas 0,7332 serta hasil ujicoba kelompok kecil 97,31% dengan tingkat validitas 0,72002 yang menyatakan bahwa media memadai dan layak digunakan. Dari hasil ujicoba lapangan diperoleh tingkat ketuntasan belajar siswa adalah 88,10% dengan peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa dalam kategori “tinggi” yang ditunjukkan oleh N-gain = 0,785, respon positif siswa terhadap media “sangat baik” dengan persentase 81,72% serta persentase kadar aktivitas siswa pada  proses pembelajaran adalah memenuhi waktu ideal. Berdasarkan data tersebut di atas maka dapat disimpulkan bahwa: media pembelajaran matematika berbantuan program flash dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematik siswa dan kualitas media adalah baik yaitu memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.
DESIGNING INTERACTIVE DIGITAL LEARNING MODULE IN BIOLOGY
Authors: Pintalitna Wenny , Sipahutar Herbet , Harahap Fauziyah
Published: October 2018

Interactive learning environment can substantially improve student learning and retention of key biology concepts. In this case report, we describe our approach for the design of interactive digital learning module to teach digestive system concepts in Grade 11 learners at SMAN 2 Balige with 180 subjects are selected according to total sampling method. The research method is the development with Dick and Carey model.  Subject of learning module assessment consists of two Biology matter experts, two learning module experts, one electronic media expert, three students for individual trials, ten students and teachers as small group testing, thirty students of SMAN 1 Berastagi for medium group testing, and 60 students of SMAN 2 Balige as large group testing. Quality data of product developed were collected using questionnaires. The results of developmental research showed that: (1) Module assessment by matter, learning modules and media experts were very decent criteria (88.30%, 93.98%, 88.25%); 2) Large group testing of interactive, electronic and text learning modules, respectively were 92.53%, 86.064%, 81.355% belong to very decent criteria; (3) Medium group testing respectively were 84.59%, 80.18%, 76.56% belong to decent criteria; (6) Small group testing respectively were 75.71%, 73.20%, 71.19% belong to decent criteria.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MTs NEGERI 2 MEDAN MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED
Authors: Suriyani Suriyani , Hasratuddin Hasruddin , Asmin Asmin
Published: October 2018

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1)untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa yang diajar menggunakan pendekatan Open-Ended dan yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional, (2)untuk mengetahui peningkatan kemandirian belajar siswa yang diajar menggunakan pembelajaran matematika dengan pendekatan Open-Ended dan yang diajar dengan pembelajaran konvensional, (3) untuk mengetahui interaksi antara pendekatan pembelajaran dengan kemampuan awal matematika siswa terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa, dan (4) untuk mengetahui interaksi antara pendekatan pembelajaran dengan kemampuan awal matematika terhadap peningkatan kemandirian belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Negeri 2 Medan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain kelompok kontrol non-ekivalen. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari seluruh siswa kelas VIII dengan mengambil sampel empat kelas (dua kelas eksperimen dan dua kelas kontrol) melalui teknik Purposive Sampling. Instrumen yang digunakan terdiri dari tes kemampuan awal matematika, tes kemampuan berpikir kreatif, dan angket kemandirian belajar. Pengujian hipotesis statistik dalam penelitian ini menggunakan rumus ANAVA Dua Jalan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa yang diajar menggunakan pembelajaran matematika dengan pendekatan Open-Ended lebih baik daripada yang diajar dengan pembelajaran konvensional, (2) peningkatan kemandirian belajar siswa yang diajar menggunakan pembelajaran matematika dengan pendekatan Open-Ended lebih baik daripada yang diajar dengan pembelajaran konvensional, (3) tidak terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dengan kemampuan awal matematika siswa terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa,  dan (4) tidak terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dengan kemampuan awal matematika siswa terhadap peningkatan kemandirian belajar siswa. Berdasarkan temuan penelitian pendekatan Open-Ended dapat direkomendasikan menjadi salah satu pendekatan pembelajaran yang digunakan di sekolah utamanya untuk mencapai kompetensi berpikir kreatif dan kemandirian belajar.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN KREATIVITAS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
Authors: Nasution Halidayana , Sitompul Harun
Published: October 2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran problem posing dengan strategi pembelajaran  ekspositori, (2) Perbedaan hasil belajar matematika  siswa yang memiliki kreativitas tinggi dengan kreativitas rendah, (3) interaksi antara strategi pembelajaran dan kreativitas terhadap hasil belajar matematika. Metode penelitian menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain penelitian faktorial 2 x 2. Teknik analisis data menggunakan ANAVA dua jalur pada taraf signifikan a = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran problem posing lebih tinggi daripada strategi pembelajaran ekspositori, dengan Fhitung = 4,95 > Ftabel = 3,98 , (2) hasil belajar matematika siswa yang memiliki kreativitas tinggi lebih tinggi daripada kreativitas rendah, dengan Fhitung = 22,14 > Ftabel = 3,98, (3) terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dan kreativitas terhadap hasil belajar matematika, dengan Fhitung = 6,92 > Ftabel = 3,98. Perhitungan uji lanjut dengan uji Scheffe menunjukkan perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika untuk strategi pembelajaran problem posing dan strategi pembelajaran ekspositori begitu juga dengan kreativitas tinggi dan kreativitas rendah.
EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN MEDIA LINIERPLUS VIDEO PADA PEMBELAJARANMIKROBIOLOGI TERAPAN
Authors: Hasruddin Hasruddin , Mahmud Mahmud
Published: October 2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk media linier plus video pembelajaran pada perkuliahan mikrobiologi terapan. Penelitian pengembangan ini menggunakan model4D melalui 4 tahapan yaitu: (1) Melakukan analisis kebutuhan dan karakteristik mahasiswa dan tujuan pembelajaran mikrobiologi terapan, (2) Merancang media pembelajaran mikrobiologi terapan, (3) Melakukan  validasi instrumen oleh 2 ahli materi dan 2 ahli media, dan uji coba produk yaitu uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji lapangan terbatas; dan (4) Melakukan revisi produk hingga menghasilkan produkmedia linier plus video pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan wawancara.Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif. Dari hasil penilaian terhadap media linierplus video pembelajaran pada perkuliahan mikrobiologi terapan yang telah dikembangkan dinilai baik dan layak digunakan dengan rata – rata persentase kelayakan 83,83% oleh ahli materi, dan 88,4% oleh ahli media, hasil tanggapan mahasiswa melalui uji coba perorangan dengan rata – rata persentase kelayakan 87,44%, uji coba kelompok kecil dengan persentase kelayakan 89,42%, dan uji coba lapangan terbatas dengan persentase kelayakan 87,6%. Produk media linier plus video dikategorikan “baik” dan layak digunakan pada perkuliahan Mikrobiologi Terapan.
EFEK MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING BERBANTUAN PETA KONSEP DAN SIKAP ILMIAH TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA
Authors: Marpaung Fadilah , Sahyar Sahyar , Sani Ridwan A.
Published: October 2018

Penelitian ini bertujuan: (1) untuk menganalisis hasil belajar keterampilan proses sains siswa dengan menggunakan pembelajaraninquiry training berbantuan peta konsep lebih baik dibandingkan pembelajaran ekspositori, (2) untuk menganalisis hasil belajar keterampilan proses sains siswa pada kelompok siswa yang mempunyai sikap ilmiah diatas rata-rata lebih baik dibandingkan kelompok siswa yang mempunyai sikap ilmiah dibawah rata-rata, dan (3) untuk menganalisis interaksi model pembelajaran inquiry training berbantuan peta konsep dan pembelajaran ekspositori dengan sikap ilmiah terhadap hasil belajar keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Pemilihan sampel secara sampling total sebanyak dua kelas, dimana kelas pertama diajarkan dengan model pembelajaran inquiry training berbantuan peta konsep dan kelas kedua dengan pembelajaran ekspositori. Instrument yang digunakan adalah tes essay berbasis keterampilan proses sains yang telah valid dan reliabel. Data yang dihasilkan dianalisis dengan menggunakan ANAVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukan: (1) keterampilan proses sains siswa yang menggunakan model pembelajaran inquiry training berbantuan peta konsep lebih baik dibandingkan pembelajaran ekspositori. (2) keterampilan proses sains siswa pada kelompok siswa yang mempunyai sikap ilmiah diatas rata-rata lebih baik dibandingkan kelompok siswa yang mempunyai sikap ilmiah dibawah rata-rata dan (3) Terdapat interaksi antara model pembelajaran inquiry training berbantuan peta konsep dan pembelajaran ekspositori dengan sikap ilmah dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa.
Meningkatkan Hasil Belajar IPS Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe SnowBall Throwing Untuk pada Siswa Kelas IV SDN 050586 Tanjung Jati Tahun Ajaran 2014-2015
Authors: Janem Janem
Published: October 2018

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS melalui modelpembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing kelas IV SD N 050586 Tanjung Jati.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan model Kemmisdan Mc.Taggart. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus.Setiap siklus terdiridari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.Subjek pada penelitian iniadalah siswa kelas IV SD N 050586 Tanjung Jatiyang berjumlah 25 siswa.Metode pengumpulan data padapenelitian ini melalui observasi dan tes hasil belajar.Instrument penelitian yangdigunakan berupa lembar observasi dan soal tes.Sebelum digunakan dalampenelitian, lembar observasi dan tes di validasi secara expert judgement.Soal yangsudah dinyatakan valid dan reliable digunakan dalam penelitian.Teknik analisis datayang digunakan adalah analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif.Data yangberkaitan dengan observasi dianalisis secara kualitatif sedangkan data dari hasil tesdianalisis secara kuantitatif persentase.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan digunakannya modelpembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dalam pembelajaran IPS dapatmeningkatkan hasil belajar IPS.Peningkatan tersebut dibuktikan dengan hasil tespratindakan ada 6 siswa atau 22,222% dari seluruh siswa yang mendapat nilai ≥65.Setelah dilakukan tindakan dengan model pembelajaran kooperatif tipe SnowballThrowing di siklus I, hasil tes pada siklus I ada 14 siswa atau 48% dari seluruhsiswa yang mendapat nilai ≥65. Demikian pula setelah dilakukan perbaikan denganmemvariasi model pembelajaran di siklus II dengan pengundian materi pada tiapkelompok dan penggunaan bola plastik untuk menempelkan pertanyaan yang akandilemparkan, dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa, ditandai ada 22 siswa atau88% dari seluruh siswa yang mendapat nilai ≥65. Nilai rata – rata hasil tesmeningkat, pada siklus I yaitu 62,13 sedangkan pada siklus II yaitu 73,20