bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Au vif de l'hyperbole, l'énonciation problématisante
Authors: Jaubert Anna
Published: July 2022

Ist das Exzessive unbedeutend? Wörtlich genommen betrifft diese Frage die Semantik. Sie lässt sich aber auch pragmatisch verstehen: Etwas ist "unbedeutend", wenn es keine Konsequenzen nach sich zieht. In Anbetracht einer möglicherweise angenommenen Bedeutungslosigkeit der Übertreibung stellen sich zwei Fragen: Warum sollte man übertreiben? Ist die Hyperbel lediglich eine Übertreibung? Dem ist zweifelsohne nicht so, da es sich um eine rhetorische Figur handelt. Allgemein kann gesagt werden, dass Stilfiguren die Rede permanent beeinflussen. Denkfiguren wie der Euphemismus, die Litotes, die Ironie und die Hyperbel, die auf einer Diskrepanz zwischen Gesagtem und Gemeintem beruhen und deren Gemeinsamkeiten wir untersuchen werden, sind stets in ihrem Produktionskontext zu betrachten. Alles in allem entspricht der vorliegende Artikel einer Studie zur pragmatischen Instabilität der Hyperbel.
Analyse d'un corpus longitudinal de SMS produits par de jeunes adolescents
Authors: Bernicot Josie , Bert-Erboul Alain , Goumi Antoine , Volkaert-Legrier Olga
Published: July 2022

In this paper, our hypothesis is that the SMS register of the written language shares certain features with the spoken language. One of them – the way it is being acquired – will be at the center of this study. In contrast to traditional writing, the SMS register is not the result of explicit academic instruction. It is acquired through daily life activities and interactions, just as spoken language is, although at a later stage in time. To examine this question, we collected a longitudinal corpus of natural SMS data (2009-2010), with the collaboration of a junior high school in the region of Poitou-Charentes (France). Data collection took place over the course of one school year (each month) among youngsters between the ages of 11 and 13 years who had no previous experience using a cell phone (a total of 4,524 SMS messages has been collected). These text messages were analyzed using two kinds of indices: a) orthographic indices (categories of spelling errors) and b) dialogic indices (presence/absence of openings or closings). The data are discussed in terms of the specificities of the SMS register as compared to other large registers (traditional spoken, traditional written language).
Classification des items inconnus de 88milSMS : aide à l'identification automatique de la créativité scripturale
Authors: Lopez Cédric , Roche Mathieu , Panckhurst Rachel
Published: July 2022

The sud4science LR project1 aimed at studying a fairly recent form of written communication: SMS (Short Message Service). The first step of the project was to collect a large number of text messages from the general public. We initially gathered 93'085 SMS and our final corpus, entitled 88milSMS, contains over 88'000 SMS.2 In this article, we propose a novel approach (which is also applicable to other textual data) for classifying unknown items in 88milSMS, based on two steps: 1) Classification of SMS in relation to 5 European languages (French, Spanish, English, German, Italian), 2) Classification of unknown items according to predefined classes (schedules, items containing special character(s), number(s), words without accents, or with repeated characters, etc.). We are then able to make a distinction between the truly "original" items which are widely used compared to those that are rarely used in the corpus. Based on examples mined in the different classes, we present a preliminary analysis of the obtained resource.
Générer des applaudissements lors de conférences de presse tenues par le mouvement des sans-papiers
Authors: Keel Sara
Published: July 2022

On the occasion of a protest movement, launched in Fribourg, Switzerland, in 2001 by immigrants without residence permits – the "sans-papiers (undocumented)" – and their supporters constituted a hybrid setting, a mix between press conferences and demonstration/political actions. Most notably, the setting implied an important number of supporters attending the press conference as part of the audience. In contrast to journalists, who have an obligation of "neutrality", the supporters were expected to express their approbation at the end of the hosts' official interventions publicly, thus, enforcing the protest movement's democratic legitimacy. This paper offers detailed analyses of the different ways the speakers closed their interventions, and reveals that some types of closings engender an immediate and unequivocal manifestation of approbation by the supporters, most notably those composed by a more than minimal acknowledgement, whereas others have difficulties in mobilizing an approving response. The different accomplishments of the closing thus have an impact on the movement's capacity to constitute its members publicly and to be recognized by others, as members of a legitimate protest movement.
"Comment faire les remarques dans l'effervescence du travail ?" : une analyse interactionnelle des scissions des cadres participatifs dans la formation professionnelle des éducateurs de la petite enfance
Authors: Markaki-Lothe Vasiliki , Filliettaz Laurent
Published: July 2022

This paper focuses on a particular institutional context, that of the vocational training of early childhood educators in Switzerland. The paper is interested in the practical problems encountered by participants in the context of guided professional practice, namely situations characterized by contingencies related both to educational work with children and to training issues involving students learning to become childhood educators. To cope with the demands of these situations, participants such as trainees, tutors and children often engage in parallel interactions and must manage situations of splitting and reconfiguring participation frameworks. These phenomena have been documented in the literature as conversational "schisming". This article describes the conditions under which parallel participation frameworks emerge in a corpus of video data recorded in early childhood institutions and the nature and role of the multimodal resources mobilized by the participants when negotiating parallel interactions. It also highlights the practical functions associated with the emergence of schisming in the specific institutional contexts concerned.
point de vue énonciatif dans l’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert
Authors: Fauvergue Claire
Published: July 2022

The viewpoint concept is mainly related to the Figurative system of human knowledge, however its definition evolves along with the making of the Encyclopedia. As it initially involves the ability of human understanding to bring together several points of view, the viewpoint concept will also take into consideration the possibilities offered by language. Thus the points of view derived from language will be added to the points of view extracted from the matter of knowledge. Every point of view will finally be considered by the encyclopaedists in its link with a certain representation of the world, of which language preserves the memory or the history.
By supposing that there is a point of view on knowledge in every human being, Diderot defines the conditions of enunciation in the Encyclopedia. Enunciation will complement the representation of human knowledge in the form of a system. We will analyse the enunciative choices of the editors of the Encyclopedia and explain how, as a result, the encyclopedic discourse distinguishes itself gradually from the scientific discourse.
compréhension orale des conférences universitaires: approche linguistique et didactique
Authors: Janin Loanne
Published: July 2022

This study focuses on a specific type of discourse: academic talk. Based on a corpus of nineteen university lectures from a wide range of disciplines, the article describes two main characteristics of the investigated genre: structuration and dialogism. It offers an overview of a series of forms and expressions present in lecturers' discourses. Based on this analysis, the study reflects on how to help second language students better understand this type of discourse and formulates practical suggestions for oral comprehension activities in the language classroom. The aim of these activities is to introduce the students to specific verbs and discourse markers derived from a data-driven perspective and offer them an opportunity to improve their oral comprehension skills.
choix des moyens de Communication Alternative et Améliorée (CAA). Le cas des communicateurs émergents
Authors: Jullien Stéphane , Marty Simone
Published: July 2022

Alternative and Augmentative Communication (AAC) refers to methods used to enable people with Complex Communication Needs (CCN) to participate in social interactions in their daily life (Beukelman & Mirenda 2017). This literature review lists the criteria that underpin the choice of AAC methods. We highlight the multimodal and interactional nature of AAC and the possibility to combine methods. We restrict our review to emerging communicators with Autistic Spectrum Disorder (ASD) or Profound Intellectual and Multiple Disabilities (PIMD).
modalités du non-dévoilement dans les récits d'enfants victimes d'agression sexuelle : une étude de l'ellipse narrative
Authors: Allard-Gaudreau Noémie , Laforest Marty , Cyr Mireille
Published: July 2022

This study examines the narratives of children victims of sexual abuse. Specifically, our objective was to explore how sixteen children aged six to eight use language during their investigative interview to avoid mentioning the sexual acts they suffered. One way to silence these acts is the introduction into their discourse of temporal gaps in the description of the event, a phenomenon known as narrative ellipses. Our analyses indicate that the ellipses observed generally relate to the most severe sexual acts or those that the victims have been le d to perform towards the perpetrator. This result suggests that some victims introduce temporal gaps in their discourse to avoid mentioning theparts of the assault that they do not want to address.
"La rue est publique, mon corps non !" Stratégies discursives et multimodalité dans les pancartes des manifestations féministes en français et espagnol
Authors: Mercurio Nicla , Mottola Serena
Published: July 2022

"La rue est publique, mon corps non!" Stratégies discursives et multimodalité dans les pancartes des manifestations féministes en français et espagnol
Éditer un manuscrit en francoprovençal neuchâtelois : interventionnisme et représentations de la langue locale à la fin du XIXe siècle. Le Conto de tsi leux, d'Emile Zwahlen
Authors: Pauchard Joanna
Published: July 2022

At the end of the 19th century, only a few speakers were still able to speak or write the local dialect of Neuchâtel. However, there was a rich written production in the 1890s, including the text that is the subject of this contribution. We will analyse the editorial interventions made on the Conto de tsi leux by the editor of the Patois Neuchâtelois (1895). These numerous interventions however correspond to a goal of dialectalisation of the wri tten language. In particular, we will highlight a desire to mark the language at the graphic, grapho-phonetic and lexical levels so that it corresponds to an authentic dialect, which is more valued, according to the editor's representations.
Discours du sensoriel au prisme de l'approche cognitive. Tour d'horizon et perspectives.
Authors: Bach Matthieu
Published: July 2022

This research note aims at presenting an overview of the field of sensory discourses. Important publications and recent publications are discussed in order to define the sensory part in these discourses. I then advocate that only a functional-cognitive approach is able to cope with the density and the variety of cognitive phenomena activated in the production/reception of these discourses. The last part of this contribution is dedicated to the exploration of the future evolution of the field. I especially pledge that (i) a multimodal and/or multisensorial perspective, and (ii) an interdisciplinary framework are more than necessary in the enterprise of observing sensory discourses.
In-depth analysis on photocatalysts related research trends about polyoxometalate-based materials: A bibliometric study
Authors: Tang Rongqing , Zhou Jianhui , Zhang Nan
Published: July 2022

In recent years, polyoxometalate-based materials have attracted wide attention in heterogeneous photocatalysis due to their various structure types and controllable redox properties. In this review, 1382 scientific publications related to polyoxometalate-based photocatalysts in the Web of Science database were investigated by a bibliometric method. The number of annual publications, journals, countries, institutions, authors, research hotspots, and references were analyzed. Through VOSviewer and CiteSpace software, the average publication time and citation frequency networks of journals, the cooperation network of different countries and institutions, the co-occurrence network of keywords, and the co-citation network of references were clustered and visualized to examine their contributions to related fields. The results could show the evolution of research hotspots in the past decades and provide reference and inspiration for researchers in polyoxometalate-based photocatalysis.
New Insights into the Bonding Properties of [Ag25(SR)18]- Nanoclusters from X-ray Absorption Spectroscopy
Authors: Chen Ziyi , Walsh Andrew , Wei Xiao , Zhu Manzhou , Zhang Peng
Published: July 2022

Atomically precise metal nanoclusters have attracted significant interest due to their molecule-like properties. [Ag25(SR)18]- is one of the Ag nanoclusters having a unique structure similar to its Au counterpart but different from most other Ag nanoclusters. In this study, a new five-shell fitting method was developed to analyze the extended X-ray absorption fine structure (EXAFS) spectra of [Ag25(SR)18]- to provide more insights into its bonding properties. This new method was successfully applied to compare the bond lengths as the temperature changed from 300 K to 90 K. Interestingly, the metal core of [Ag25(SR)18]- shows negative thermal expansion behaviour that is not observed for Au25(SR)18. These unique bonding properties of [Ag25(SR)18]- could be related to the Ag4 tetrahedral units found in the metal core, which are absent in Au25(SR)18. These new findings about its bonding properties can provide a better understanding of the structure-property relationship of [Ag25(SR)18]-. This new EXAFS analysis method could be applied to gain insights into the bonding properties of other metal nanoclusters.
Multi-element compound specific isotope analysis reveals aerobic biodegradation of 2,3-dichloroaniline at a complex site
Authors: Suchana Shamsunnahar , Araujo Sofia Pimentel , Lomheim Line , Edwards Elizabeth , Mack Elizabeth Erin , Passeport Elodie
Published: July 2022

Compound specific isotope analysis (CSIA) is an established tool for evaluating in situ transformation of organic contaminants. To date, CSIA has never been applied to understand the in situ fate of 2,3-dichloroaniline (2,3-DCA). Although persistent in the environment, several microorganisms were identified as able to degrade 2,3-DCA, thus making this contaminant a potential candidate for bioremediation. Using a controlled-laboratory experiment, we determined, for the first time, negligible carbon and hydrogen isotope fractionation, and a significant inverse nitrogen isotope effect during aerobic 2,3-DCA biodegradation via dioxygenation using a mixed enrichment culture. The corresponding AKIEN values ranged from 0.9938±0.0003 to 0.9922±0.0004. The ε_(N,bulk) values, ranging from +6.2±0.3 to +7.9±0.4‰ was applied to investigate the potential in situ 2,3-DCA biotransformation at a contaminated site, where the field-obtained carbon and nitrogen isotope signatures suggested aerobic biotransformation by native microorganisms. Under the assumption of the applicability of the Rayleigh model at the field site, the extent of 2,3-DCA transformation was estimated at up to 80 to 90%. This study proposes multi-element CSIA of 2,3-DCA as a novel application to study 2,3-DCA fate in groundwater and surface water.
Korporacja i jej otoczenie instytucjonalne z perspektywy ekonomii instytucjonalnej i politycznej
Authors: Ząbkowicz Anna
Published: July 2022

Przedmiot badań: Artykuł odnosi się do fenomenu koordynacji działalności gospodarczej w ramach korporacji. Punkt wyjścia stanowi obserwacja, że teorie ładu korporacyjnego z reguły zwrócone są do wewnątrz organizacji, ku otoczeniu kierują się głównie z uwagi na jego wpływ na organizację. Tymczasem obserwuje się, że korporacje nie zawsze dostosowują się biernie do reguł stanowiących ład w ich otoczeniu.

Cel badawczy: Artykuł ma na celu zwrócenie uwagi na te próby teoretycznego objaśniania fenomenu korporacji, które wychodzą poza zakres ładu korporacyjnego. Stawia pytania: Jak domena badań ładu korporacyjnego może być wzbogacona i rozszerzona dzięki przyjęciu ekonomiczno-politycznej perspektywy badawczej? Co nowego wnosi taka perspektywa w sensie oddziaływania korporacji na ich dalsze otoczenie?

Metoda badawcza: W niniejszym przeglądzie idei wykorzystano aparat analityczny wybranych teorii ekonomiczno-instytucjonalnych i ekonomiczno-politycznych (instytucjonalna teoria firmy, szkoła odmian kapitalizmu, teorie strukturalnej zależności). Sposób analizy tworzy intelektualny pomost pomiędzy teoriami ładu korporacyjnego oraz instytucjonalną ekonomią polityczną.

Wyniki: Teorie z pogranicza ekonomii i polityki pozwalają znaleźć argumenty na rzecz tezy, że korporacja jest w stanie zmieniać środowisko instytucjonalne, w którym funkcjonuje. Fenomen koordynacji działalności gospodarczej w organizacyjnych ramach korporacji nie ogranicza się bynajmniej do wpływu na przedsiębiorstwa konkurentów i na własnych pracowników. Korporacje mają zdolność nie tylko do uzyskiwania wyników w ramach systemu gospodarczego, lecz także zdolność wpływania na wyniki w ich dalszym otoczeniu, bowiem dysponują władzą strukturalną
Proceedings of 2 nd International Conference on Strategic Communication (ICSC)
Authors: Jha Dr Amaresh
Published: July 2022

GD Goenka University is proud to host the 2 ndInternational Conference on Strategic Communication (ICSC). I am extremely happy that many national international delegates from media,academia and corporate are attending the conference to present their papers and also deliver keynotes and invited talks. I extend thanks to the School of Media & Entertainment for organizing this conference on a relevant issue and also for inviting me to deliver inaugural address.
Green Recovery at Post-COVID-19 in Indonesia: The Prospect Amidst Coal Energy Dependence
Authors: Sriwijaya Alifia Sekar , Devi Ari Camila Puspa
Published: July 2022

The COVID-19 pandemic comes not only sweeping the world with the high number of deaths and job losses but also gives warning about the threat of climate crisis. Therefore, many international institutions encourage the government to adopt green recovery to revive the economy as well as prepare for climate change mitigation. The crux of this recovery means transitioning energy from coal sector to renewable one. However, Indonesia still has not found the momentum yet, as the recovery chosen by the government is still heavy on coal subsidies. It indicates that the government still focuses on short-term recovery without considering the principle of sustainability. Alas, this paper would like to deconstruct the reason behind such recovery by the Indonesia government. This paper utilizes qualitative research method and collects data from academic literature reviews. Historical institutionalism will be applied in emphasizing the significance of the institution within the domestic and international political structure as well as in analyzing the role of ideas within the society. This paper found that the opportunity for green recovery to be adopted by the Indonesian government is still small due to several factors: 1) long-established relationship between the government and coal industry; 2) constraining factors from the international political structures towards the efforts to abandon the unsustainable sector; 3) lack of public support from the Indonesian society towards the agenda of green recovery.
Аналіз цифрових відеозображень з вимірювальною інформацією та виявлення об’єктів вимірювань
Authors: Подчашинський Юрій Олександрович , Чепюк Ларіна Олексіївна , Воронова Тетяна Станіславівна , Бендюкевич Катерина Володимирівна , Заєць Дар’я Андріївна
Published: July 2022

У статті розглядаються варіанти вибору ознак і критеріїв розпізнавання образів для обробки та ідентифікації растрових графічних зображень, одержаних у результаті оцифрування відеозображень з вимірювальною інформацією. Визначено оптимальні варіанти вибору з точки зору мінімізації числа обчислювальних операцій. Також важливою задачею під час комп’ютерної обробки візуальної (нетекстової) інформації є розпізнавання, ідентифікація і класифікація відеозображень, що представлені в різних форматах, в тому числі і у вигляді растрових графічних зображень. Під час роботи з реальними відеозображеннями з вимірювальною інформацією, що отримані в результаті введення відеосигналу у комп’ютер від зовнішнього джерела, виникає ряд викривлень, які можуть суттєво вплинути на процес розпізнавання й ідентифікації цих зображень. Звідси виникає задача оцінки впливу цих викривлень на якість розпізнавання й ідентифікації зображень з вимірювальною інформацією. Якість розпізнавання та ідентифікації растрових графічних зображень залежить від величини викривлень у зображенні з вимірювальною інформацією, які виникають у процесі його оцифрування і введення в комп’ютер. У свою чергу величина викривлень залежить від апаратного забезпечення і програмних засобів, що використовуються для введення відеозображень з вимірювальною інформацією.
MODUL KEARIFAN LOKAL MALUKU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA
Authors: Sohilait Emy , Abdurrachman Ode
Published: July 2022

Modul pembelajaran memiliki peranan penting dalam mencapai tujuan pembelajaran yang menyesuaikan dengan karakter siswa. Kurikulum 2013 menuntu untuk mengintergrasikan kerifan lokal atau potensi yang ada di daerah, sehingga diperlukan modul yang mendukung dengan berbasis kearifan lokal. Penelitian ini mengembangkan modul pembelajaran dengan menggunakan konteks kearifan lokal Maluku pada materi aritmatika sosial dan perbandingan untuk meningkatkan literasi matematis siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan jenis ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIC SMP Kristen 1 Leihitu Barat. Instrumen dalam penelitian ini meliputi lembar validasi ahli untuk menilai kevalidan, angket pengguna untuk menilai kepraktisan, dan tes literasi matematis dalam menilai keefektifan terhadap modul pembelajaran yang digunakan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah lembar validasi ahli, angket respon siswa, dan tes kemampuan literasi matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) validasi modul pembelajaran memenuhi aspek valid dengan memperoleh skor rata-rata 4,2 yang menunjukkan kategori sangat baik; (2) angket respon siswa untuk memenuhi aspek praktis dengan memperoleh skor 4,3 yang menunjukkan kaegori sangat baik; (3) tes kemampuan literasi matematis siswa menunjukkan bahwa modul pembelajaran ini efektif denganmemperoleh skor 65,22% yang menunjukkan kategori baik. Dengan demikian, modul pembelajaran konteks kearifan lokal Maluku layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa. Sehingga dapat dijadikan dasar pijakan bagi peneliti yang ingin mengembangkan modul pembelajaran dengan materi lain pada level kemampuan literasi matematis tertentu
Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis pada Siswa
Authors: Tranias Cahyono Bela Desi , Dwikoranto Dwikoranto
Published: July 2022

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini yaitu  mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning serta implikasi terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis. Jenis penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah librabry research yaitu penelitian kepustakaan dengan metode pengumpulan data yang digunakan untuk  menganalisis artikel dari beberapa sumber yang relevan. Pada artikel ilmiah ini menggunakan teknik analisis mengorganisasikan literasi yang akan diriview; menyatukan hasil organsasi literasi menjadi suatu ringkasan untuk menjadi literasi yang padu; mengidentifikasi literatur untuk disimpulkan. Menurut hasil penelitian didapatkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan keterampilan berpikir peserta didik dalam bidang fisika. Peningkatan keterampilan berpikir peserta didik juga mempengaruhi penigkatan pemahaman konsep fisika, hal tersebut dapat dilihat dari nilai pre-test dan post-test. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik khusunya dalam mata pelajaran fisika

Kata Kunci: Keterampilan Berpikir Kritis, Pemahaman Konsep, Problem Based Learning

 

Abstract

The purpose of this study is to describe the application of the Problem Based Learning learning model and its implications for improving critical thinking skills. The type of research used in this article is librabry research, which means that library research with data collection methods is used to analyze articles from several relevant sources. This scientific article uses analytical techniques to organize the literacy to be reviewed; unifying the results of literacy organizations into a summary to become integrated literacy; To identify the literature to conclude, according to the results of the study, it was found that the application of the problem based learning model could improve the thinking skills of students in physics. The increase in thinking skills of students also affects the increase in understanding of physics concepts, this can be seen from the pre-test and post-test scores. It can be concluded that the problem based learning model can improve the critical thinking skills of students, especially in physics subjects.

 

Keywords: Critical Thinking Skills, Concept Understanding, Problem Based Learning.
Kajian Literatur Pengembangan Instrumen Kemampuan Problem Solving Pada Materi Fisika
Authors: Wardhani Ulfie Kusuma , Setiyarsih Woro
Published: July 2022

Problem solving atau penyelesaian masalah merupakan kemampuan yang wajib dimiliki oleh peserta didik pada abad ke-21 ini, terutama pada mata pelajaran fisika. Adapun tujuan dari kajian literatur ini adalah untuk mengidentifikasi pengembangan instrumen problem solving pada materi Fisika. Penelitian ini mengkaji jurnal pada tahun 2016-2021 dengan pendekatan kualitatif yang menggunakan metode bibliometrik. Pada hasil analisis ditunjukkan bahwa dilakukannya pengembangan instrumen problem solving berlandaskan pada tuntutan abad ke-21, selain itu juga untuk mengetahui sejauh mana pendidik berhasil dalam mengimplementasikan inovasi pembelajaran yang diterapkan pada proses belajar mengajar. Instrumen problem solving berbentuk tes dan non-tes. Soal tes yang dikembangkan memperhatikan indikator soal problem solving seperti indikator problem solving Polya, J.L Docktor, Arends dll. Materi yang banyak dikembangkan yaitu Kinematika Hukum Newton, Usaha dan Energi, dan Momentum dan Impuls. Metode pengembangan yang banyak digunakan dalam membuat produk ini adalah metode 4D dan ADDIE. Instrumen problem solving dilakukan proses uji kemudian dianalisis kelayakannya diantaranya yaitu uji validitas oleh para ahli, uji validitas secara praktik, uji reabilitas, uji t dan menggunakan Wilcoxon Signed Ranked.

 

Kata kunci: instrumen tes problem solving, fisika, bibliometric
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ENVIRONMENT LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA SISWA SMA
Authors: Maslamah Isnaul , Lestari Nurita Apridiana
Published: July 2022

Learning Problem Based Learning (PBL)  on Environment Learning is a learning model in which it relates material to the environment. This study aims to determine the improvement of problem solving abilities in high school students by using the Environmental Learning-based Problem Based Learning (PBL) model. This study uses a quasi-experimental method with a one group pretest-posttest design. This research procedure uses learning instrument validation and analyzes research data using the SPSS application. The conclusion of this research is that learning using the Problem Based Learning (PBL) learning model based on Environment Learning has increased the problem solving ability of students compared to using conventional learning models. Student responses in learning Environment Learning-based Problem Based Learning (PBL)  are also positive and make learning more interesting and easy to understand compared to using conventional learning models.

 

Keywords:  Learning model Problem Based Learning based on Environment Learning, problem solving ability of students
Penerapan Strategi Pembelajaran Konflik Kognitif dalam Mereduksi Miskonsepsi Siswa pada Materi Gelombang Bunyi
Authors: Setyarini Rahmania , Admoko Setyo
Published: July 2022

Strategi pembelajaran konflik kognitif merupakan strategi pembelajaran dimana siswa akan dihadapkan pada situasi dimana siswa tersebut akan mengalami pertentangan dengan dirinya sendiri mengenai pengetahuan baru yang didapatkan dengan pengetahuan yang selama ini dimilikinya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui profil miskonsepsi siswa pada materi gelombang bunyi serta menganalisis pengaruh penerapan strategi pembelajaran konflik kognitif dalam mereduksi miskonsepsi siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed-method explanatory sequential design dengan quasi-experimental design dan non-equivalent control group design. Data penelitian kemudian dianalisis dengan menggunakan tes diagnostik pilihan ganda beralasan dengan CRI (Certainty of Response Index). Hasil penelitian mengungkapkan bahwa hampir semua siswa di kelas sampel mengalami miskonsepsi pada masing-masing sub konsep materi gelombang bunyi. Setelah dilakukan pembelajaran, terjadi penurunan rata-rata miskonsepsi siswa pada kelas kontrol sebesar 27.64% dan penurunan rata-rata miskonsepsi siswa pada kelas eksperimen sebesar 39.90%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran konflik kognitif berpengaruh terhadap penurunan miskonsepsi siswa.

 

Kata Kunci: Strategi Konflik Kognitif, Remediasi, Miskonsepsi, Gelombang Bunyi.
Pengembangan E-book Menggunakan Kvisoft Flipbook Maker untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Fluida Statis
Authors: Sumarsono Leo Marta Andreas , Anggaryani Mita
Published: July 2022

Perkembangan ilmu teknologi di era seperti sekarang sangatlah pesat, perkembangan ini menjadikan sebuah tuntutan baru bagi manusia agar mengikutinya sehingga tidak tertinggal. sebagai calon pendidik wajib untuk memanfaatkan kecanggihan teknologi saat ini untuk keberlangsungan dalam dunia Pendidikan. Salah satu komponen sumber belajar yang penting yaitu dengan diterapkannya sebuah media pembelajaran. Dari pernyataan tersebutlah yang memberi dukungan untuk dibentuknya e-book. Penelitian ini adalah jenis pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation.  Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan validitas, keefektifan, dan kepraktisan dari e-book dengan aplikasi Kvisoft Flipbook Maker pada materi fluida statis. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, didapatkan presentase untuk validitas sebesar 89,99% dan dinyatakan valid dengan kategori sangat baik, nilai N-gain untuk keefektifan sebesar 0,84 dan bisa dikategorikan tinggi, kemudian untuk presentase nilai kepraktisan sebesar 97,03% dan bisa dikategorikan sangat baik serta praktis. Dengan ini e-book yang dikembangkan melalui aplikasi Kvisoft Flipbook Maker pada materi fluida statis dapat digunakan sebagai media untuk membantu kelancaran dalam pembelajaran di sekolah.

 

Kataikunci: E-book, media, Kvisoft Flipbook Maker, fluida statis
Studi Analisis Peristiwa Lubang Hitam dalam Perspektif Al-Qur'an dan Fisika
Authors: Rosyidah Rizka Amilatur , Suliyanah Suliyanah
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran peristiwa lubang hitam, dibuktikan dengan konsep gelombang gravitasi dalam teori relativitas Einstein ditinjau dari Q.S. At-Takwir ayat 15-16. Penelitian kualitatif ini mengunakan metode library research dan wawancara. Penelitian ini juga menggunakan teknik berpikir berupa teknik deduktif-komparatif. Pada penjelasan teori menggunakan teknik deduktif, sedangkan pada penafsiran menggunakan teknik komparatif. Proses penyelesaian penelitian ini membutuhkan data karya ilmiah dan wawancara sesuai topik pada penelitian, sehingga diperoleh data teoritis. Untuk mendapatkan data yang akurat, langkah yang harus dilakukan yaitu dengan mempelajari topik lubang hitam dalam prespektif Al-Qur’an dan fisika melalui data yang telah dikumpulkan. Penelitian ini juga menggunakan tafsir tokoh terkemuka yaitu Zaghlul al-Najjar dan Quraish Shihab. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa peristiwa lubang hitam yang ada di luar angkasa memang benar adanya dan sudah dijelaskan dalam Q.S. At-Takwir : 15-16. Penelitian ini juga membuktikan bahwa teori relativitas umum Einstein sangat sesuai untuk menjelaskan peristiwa lubang hitam, karena konsep dan sifat lubang hitam pada teori relativitas umum Einstein memiliki kesamaan dengan penjelasan dalam Al-Qur’an. Sifat tersebut yaitu al-khunnas atau tersembunyi, al-jawari atau bergerak cepat, dan al-kunnas atau menelan apapun yang melewatinya.

 

Kata kunci : Teori relativitas umum Einstein, gelombang gravitasi, lubang hitam, dan Q.S. At-Takwir : 15-16
Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penilaian Kinerja Praktikum Pada Materi Alat Optik Kelas XI SMA
Authors: AULIA WICAKSONO ADYNDA , SUNARTI TITIN
Published: July 2022

Abstrak Kurikulum 2013 menekankan peserta didik memiliki kompetensi dalam melakukan penyelidikan ilmiah Penilaian autentik terhadap kompetensi keterampilan peserta didik dapat dilakukan melalui penilaian kinerja. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan kelayakan instrumen penilaian kinerja yang dikembangkan dengan model ADDIE terbatas dalam tahapan Analysis, Design dan Development ditinjau dari aspek validitas teoritis dan reliabilitas pada materi Alat Optik Kelas XI SMA. Penentuan validitas teoritis instrumen penilaian kinerja praktikum dilakukan dengan validasi oleh 2 dosen ahli Fisika Universitas Negeri Surabaya dan 1 Guru Fisika SMAN 3 Sidoarjo. Jenis penelitian ini adalah penilitian deskriptif-kuantitatif. Teknik analisis data yang dilakukan menggunakan statistik deskriptif. Pada penelitian ini instrumen yang dikembangkan adalah instrumen penilaian kinerja praktikum pada Alat Optik. Indikator penilaian validitas teoritis meliputi: 1) validitas isi 2) validitas konstruk dan 3) validitas bahasa. Penilaian validitas teoritis menggunakan skala Likert dan reliabilitas instrumen didasarkan pada tingkat persentase kecocokan oleh 3 validator dengan menggunakan percentage of agreement. Hasil analisis menunjukkan bahwa persentase validitas isi sebesar 88%, validitas konstruk sebesar 87%, dan validitas bahasa sebesar 96%. Reliabilitas instrumen berada pada kriteria reliabel dengan persentase validitas isi sebesar 91,25%, validitas konstruk sebesar 91,6%, dan validitas bahasa sebesar 93%. Berdasarkan hasil analisis pada validitas isi, konstruk dan bahasa maka dapat disimpulkan bahwa instrumen yang dikembangkan layak digunakan dengan kriteria sangat valid dan reliabel. Instrumen penilaian kinerja yang dikembangkan dapat digunakan dalam pembelajaran Fisika pada materi Alat Optik Kelas XI SMA. Kata Kunci: Validitas teoritis, reliabilitas, penilaian kinerja praktikum.
VALIDITAS E-BOOK DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS LITERASI SAINS PADA MATERI SUHU DAN KALOR
Authors: TAFAULIYATI TAMLIKHOTUT , RASID ACHMADI HAINUR
Published: July 2022

Pada abad ke-21 perkembangan teknologi sangat pesat. Perkembangan teknologi tersebut dapat digunakan untuk menunjang pembelajaran, salah satunya dengan menggantikan buku cetak oleh e-Book. E-Book dapat digunakan sebagai sumber belajar yang interaktif karena dapat diintergrasikan dengan gambar, animasi, video, dan flash agar lebih menarik dan terlihat nyata. Dalam penerapannya, e-Book literasi sains yang dikembangkan juga perlu didukung dengan adanya perangkat pembelajaran yang mengcu pada e-Book tersebut. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kevalidan e-Book berbasis literasi sains.dan perangkat pembelajaran fisika terintegrasi e-Book. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan model ADDIE dengan analisis data deskriptif-kuantitatif, teknik pengambilan data menggunakan lembar validasi untuk mengetahui kevalidan e-Book dan perangkat pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-Book berbasis literasi sains sangat valid digunakan sebagai sumber belajar dengan persentase nilai validitas dari aspek media sebesar 92.98%, dari aspek materi sebesar 94.73%, dan persentase nilai validitas aspek bahasa sebesar 94.60%. Sedangkan hasil validitas perangkat pembelajaran fisika terintegrasi e-Book dinyatakan sangat valid digunakan dalam proses pembelajaran. Validitas perangkat pembelajaran tersebut meliputi validitas silabus sebesar 89.30%, validitas RPP sebesar 89.80%, validitas LKPD sebesar 91.00%, validitas lembar penilaian sebesar 88.00%. Dengan demikian, e-Book dan perangkat pembelajaran fisika berbasis literasi sains yang telah dikembangkan tergolong sangat valid untuk digunakan dalam mendukung pembelajaran.
Correlation Study of Students’ Scientific Argumentation, Critical Thinking, and Concept Mastery on Newton’s Law of Motion
Authors: HALIMAH SADIYAH ELOK , SUPRAPTO NADI
Published: July 2022

Considering the importance of each competency to the students’ development then those they should have a positive correlation with each other. Therefore, this research aims to find the relation between argumentation skill, critical thinking, and concept mastery of Senior High School Students and to find their level of scientific argumentation, critical thinking, and concept mastery ability. The research used mixed-method. The qualitative data was focused on students’ scientific argumentation while the quantitative data was focused on the level of variables based on the indicator, correlations between variables, and the number of students in each level of each variable. The participant in this research is senior high school students who already learned Newton’s Law of motion. The critical thinking skill and concept mastery test included some different multiple-choice problems and followed by an essay of reason/ support for the answer each. While, the argumentation test formed by chained questions, including multiple choice test and essay test to figure out the Toulmin Argumentation Pattern (TAP). The test was given without giving any treatment for the participant. Based on the result concluded that: There is a very strong positive correlation between scientific argumentation, critical thinking skill, and concept mastery; While their scientific argumentation ability categorized intermediate, students’ have a low grade of critical thinking skill and concept mastery. Keywords: scientific argumentation, critical thinking skill, concept mastery
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TEKNIK INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 JOMBANG
Authors: FADILAH MAULIDYA , DWIKORANTO DWIKORANTO
Published: July 2022

Abstrak

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dengan menerapkan pembelajaran model kooperatif tipe STAD dengan teknik Index Card Match. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain One Grup Pretest-Posttest. Penelitian menggunakan satu kelas eksperimen, selain mengamati hasil belajar juga ditinjau keterlaksanaan pembelajaran dan respon peserta didik. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode obsevasi, tes, dan angket. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) keterlaksanaan pembelajaran model kooperatif tipe STAD dengan teknik Index Card Match berkategori sangat baik pada penguji 1 dan 2, yaitu 83,9 dan 85,7 (2) hasil belajar peserta didik meningkat secara signifikan antara sebelum dan setelah diterapkan pembelajaran model kooperatif tipe STAD dengan teknik Index Card Match dengan rata-rata skor n-gain 0,75 dengan katagori sedang 37% dan katagori tinggi 63% (3) nilai keterampilan pada proses praktikum menunjukkan nilai rata-rata 75 dan nilai rata-rata sikap 77 (4) respon peserta didik terhadap pembelajaran model kooperatif tipe STAD berada pada kategori sangat baik, dengan persentase yaitu 84%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran model kooperatif tipe STAD dengan teknik Index Card Match dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik secara signifikan

Kata Kunci: kooperatif, STAD, Index Card Match, quasi experiment.

 

Abstract

This research was conducted to find out the improvement of learning outcomes by applying STAD type cooperative learning models with Index Card Match technique. This type of research is a quasi experiment with the design of One Group Pretest-Posttest. The study used an experimental class, in addition to observing the learning outcomes also reviewed the implementation of learning and student responses. The data collection methods used are observation, tests and questionnaires. Based on the results of the analysis showed that: (1) the implementation of the STAD type cooperative learning model with Index Card Match technique was categorized very well on examiners 1 and 2, namely 83.9 and 85.7 (2) the learning outcomes of students increased significantly between before and after applying STAD type cooperative learning model with Index Card Match technique with an average score of n-gain 0.75 with moderate category 37% and high category 63% (3) the value of skills in the practicum process shows an average value of 75 and an average value attitude 77 (4) the students response to learning the STAD type cooperative model is in the very good category, with a percentage of 84%. Thus, it can be concluded that learning STAD type cooperative learning with Index Card Match technique can significantly improve student learning outcomescategories

Keyword: cooperative, STAD, Index Card Match, quasi experiment
Rancang Bangun Alat Praktikum Gerak Jatuh Bebas Digital Berbasis Sensor Inframerah
Authors: KHAFIDZ HAMDANI MOHAMMAD , SUPARDIYONO SUPARDIYONO
Published: July 2022

Kegiatan praktikum di sekolah masih sering menggunakan alat konvensional, salah satunya adalah praktikum gerak jatuh bebas, di mana kegiatan praktikum masih menggunakan stopwatch dengan ditekan manual oleh tangan yang rawan akan timbulnya kesalahan pengukuran. Oleh karena itu, dilakukan penelitian yang bertujuan membuat rancang bangun alat praktikum gerak jatuh bebas digital berbasis sensor inframerah yang tidak hanya dapat menjadi media dalam menentukan percepatan gravitasi, namun juga sebagai media dalam membuktikan adanya hukum kekekalan energi mekanik pada benda yang jatuh bebas. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen pembuatan rancang bangun alat praktikum gerak jatuh bebas digital berbasis sensor inframerah. Alat yang dikembangkan menggunakan mikrokontroller Arduino untuk mengendalikan dua buah sensor yaitu sensor inframerah yang bisa diatur ketinggiannya dan juga push button sebagai sensor di bagian dasar alat sekaligus sebagai penghenti waktu pada Arduino. Alat diuji coba menggunakan bola bekel yang sudah dipasang sekrup dengan massa total benda yang dijatuhkan sebesar 36 gram. Benda dijatuhkan dari ketinggian 0.5m, 0.7m, 1m, dan 1.5m. Berdasarkan data waktu jatuh benda yang didapat pada percobaan, alat praktikum yang dikembangkan mempunyai ketelitian yang sangat baik sehingga mendapatkan hasil nilai percepatan gravitasi yang mendekati nilai rata-rata percepatan gravitasi yaitu sebesar 9.65 m/s2. Selain itu, alat praktikum gerak jatuh bebas yang dikembangkan tidak hanya dapat digunakan untuk mencari nilai percepatan gravitasi namun juga dapat digunakan sebagai media dalam membuktikan adanya hukum kekekalan energi mekanik pada benda yang jatuh bebas.
Pengembangan ELS-3D (E-Book Literasi Sains Berbasis 3d Page Flip) Pada Materi Momentum Dan Impuls
Authors: Sumantri Faradela Naba , Kholiq Abdul
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan ELS-3D (E-Book Literasi Sains Berbasis 3D Page Flip) yang berorientasikan literasi sains pada materi Momentum dan Impuls yang layak untuk dipergunakan. Kelayakan ditinjau dari tingkat kevalidan media. Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh belum adanya aspek-aspek literasi sains dalam buku fisika yang ada disekolah terutama di SMA MUHAMMADIYAH 4 Surabaya. Model penelitian yang digunakan adalah model penelitian pengembangan dengan desain Hannafin and Peck, yang terdiri dari tahap penelitian kebutuhan, tahap desain serta pengembangan dan implementasi. Akan tetapi penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan, ini dikarenakan adanya pandemi covid 19 yang menyebar ke berbagai negara termasuk Indonesia, sehingga untuk uji coba di sekolah tidak dapat dilaksanakan. Validasi dilakukan oleh dua dosen ahli dengan metode angket dengan menggunakan instrumen angket validasi.  Dari penelitian yang sudah dilakukan dapat disimpulkan bahwa ELS-3D (E-Book Literasi Sains Berbasis  3D  Page  Flip)  yang  telah  dikembangkan  memiliki  tingkat  validasi  secara keseluruhan sebesar 90,34% dan memiliki kreteria sangat valid baik dari segi media maupun konten, sehingga ELS-3D yang telah dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran yang dapat meningkatkan literasi sains pada materi momentum dan impuls.

 

Kata kunci: ELS-3D, E-Book, Literasi Sains, Momentum dan Impuls

 

This research aims to produce ELS-3D (Flip Page-Based 3D Literacy scientific E-Book) which is oriented towards scientific literacy on Momentum and Impulse material that elegible to be used. The eligibity is reviewed from the level of media validity. in terms of the validity of the media. This research research is motivated by the absence of scientific literacy aspect in physics books at MUHAMMADIYAH 4 high school Surabaya. The research method used is from Hannafin and Peck, which consists of the research needs, the stages of design along with development and implementation. However, this research only reached the development stage, due to the covid-19 pandemic that spread worldwide, including Indonesia, so that trials in school could not be carried out. Validation was carried out by two expert lectures with validation questionnaire method from the research that has been done, it can be concluded that ELS-3D (Literacy scientific E-Book based on 3D Page Flip) meets the criteria and it is suitable tobe usesd in term of media and content with an overall result of 90,34% so that ELS-3D can be used as a learning medium that can increase the scientific literacy on material momentum and impulses.

 

Keyword : ELS-3D, E-Book, Scientific Literacy, Momentum and Impulses