PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIFASE SOBRE A EXPERIÊNCIA DE ISOLAMENTO SOCIAL
Authors: Silva Ana Maria Rocha Afonso , Paranhos Rovena Lopes , Fernandes Camila Furtado Pereira , Pantaleão Gisele Ribeiro , Costa Maria Alice Fernandes da , Vieira Júlia Wider , Bento Anny Spangemberg 
Published: September 2021

A pandemia do COVID-19, que teve início ao final de 2019, levou o Brasil a decretar inúmeras medidas sanitárias de prevenção, dentre elas o isolamento social. Cumprindo essas medidas, a UNIFASE transferiu suas atividades acadêmicas para a modalidade remota de ensino em março de 2020 e, desde então, o isolamento social passou a ser uma experiência de vida comum a docentes e discentes, ainda que inédita para a grande maioria. O perigo representado pela pandemia e essa nova forma isolada de vida impuseram bruscas, repentinas e inesperadas mudanças. Nesse sentido, com a finalidade de compreender como esses fatos estão impactando os estudantes de Psicologia da UNIFASE que ingressaram no curso quase que simultaneamente ao início do isolamento social, a presente pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de identificar a percepção desses estudantes acerca da experiência vivida desse isolamento. Entendendo-se, por percepção, o processo através do qual um estímulo físico se transforma em informação psicológica e compreendendo-se que tendemos a perceber o mundo não exatamente como ele é, mas sim como nos é útil percebê-lo; entendimento e compreensão que determinam nossos comportamentos, nossas ações no mundo e nos definem individual e coletivamente. Os pressupostos metodológicos da pesquisa a classificam como sendo de cunho qualitativo, de natureza exploratória e do tipo pesquisa-ação participante, na medida em que desenvolvida pelos próprios estudantes como forma de aprendizado das competências básicas previstas no curso. Os procedimentos metodológicos envolveram a utilização, como instrumento para coleta de dados, do Teste de Associação Livre de Palavras, estruturado de forma a permitir associações contínuas livres, com três evocações sucessivas ante a pergunta estímulo ‘Como você percebe a experiência de viver em isolamento social’, de forma a permitir a descrição das crenças, sentimentos, pensamentos e imagens que espontaneamente surgiam sobre o tema. O teste foi aplicado durante uma aula regular do primeiro período do curso e a população respondente foi de 40 estudantes. Os resultados compreenderam um total de 120 associações, sendo 40 em cada etapa. Desse total, 46 foram percepções prevalentes e significativas: 23 se classificam como percepções negativas, 19 se classificam como percepções positivas e 04 se classificam percepções indiferentes. As outras 74 evocações foram repetições de algumas dessas 46 evocações mais prevalentes. A percepção identificada com a maior prevalência foi referente a angústia/ansiedade, somando um total de 24 associações assim distribuídas: 16, 6 e 2 na primeira, segunda e terceira evocações, respectivamente. A segunda maior prevalência coube à percepção de saudade, com 13 associações: 2, 5 e 6 na primeira, segunda e terceira evocações, respectivamente. E a terceira maior prevalência foi a percepção de medo, com 9 associações; 2, 4 e 3 na primeira, segunda e terceira evocações, respectivamente. As demais percepções identificadas apresentaram frequências menores e não comuns a essas três evocações. Desses resultados pode-se inferir: a) a percepção mais intensa, prevalente, relevante e que se mantem é a de que o isolamento social é uma experiência que gera angústia, isto é, uma aflição intensa e um e sofrimento por não se poder agir; b) na mesma medida, há uma percepção de ansiedade, que pode ser entendida como uma expectativa sofrida, uma inquietação e que não raro é tomada como indistinta da angústia e razão pela qual foram classificadas em conjunto; c) essas primeiras percepções e impressões desencadeiam, na sequência, uma prevalência do sentimento de saudade que o isolamento impõe, sobretudo saudade dos que não estão perto e saudade da vida anterior ao isolamento social; c) segue-se a percepção de medo, que pode ser entendido como temor, receio, pavor, pânico seja em relação à experiência de estar só, isolado dos demais, seja em relação à efetiva possibilidade de contaminação pelo vírus com todas os desencadeamentos possíveis, inclusive a morte; d) em que pese que com frequências bem menores, houve percepções positivas da experiência de isolamento social; e) essa sequência perceptiva vai — seja ela evocando aspectos negativos ou positivos —, à medida que se transforma em informação psicológica, determinando processos cognitivos e afetivos que estruturam a forma como a realidade é apreendida pelos indivíduos e o significado que é possível a cada um atribuir a essa realidade.