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Estrategias de afrontamiento en adultos con crisis funcionales disociativas: Una revisión sistemática
Authors:   Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina, González Molina Lucila ,   Instituto de Investigaciones de la Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina, Wolfzun Camila ,   Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina,   Instituto de Investigaciones de la Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina, Sarudiansky Mercedes ,   Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina,   Instituto de Investigaciones de la Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina, Korman Guido Pablo ,   Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina,   Instituto de Investigaciones de la Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina
Published: January 2024

Introducción: las crisis funcionales disociativas (CFD) son episodios que se asemejan a las crisis epilépticas, pero son causadas por diversos factores biopsicosociales. La forma en la que estos pacientes enfrentan los desafíos de su padecimiento se ha considerado un importante factor mantenedor. El objetivo de esta revisión sistemática es identificar las estrategias de afrontamiento utilizadas por pacientes adultos con CFD, y los instrumentos usados para evaluarlas. Método: la revisión se realizó siguiendo la guía PRISMA. Se hizo una búsqueda en las bases de datos Pubmed, Cochrane Library, Scielo, Science Direct y Lilacs. Resultados: once artículos cumplieron con los criterios de inclusión y se integraron en una síntesis narrativa. Los pacientes con CFD utilizan más estrategias de evitación y centradas en la emoción que la población general. Su uso excesivo se ha relacionado a una mayor psicopatología, una peor calidad de vida y mayor malestar frente al estrés. Por otro lado, la diversidad de instrumentos de evaluación del afrontamiento refleja la heterogeneidad del campo. Conclusiones: más investigaciones son necesarias para comprender las estrategias de afrontamiento de los pacientes con CFD y ofrecer un tratamiento más personalizado y efectivo.
Robótica na educação básica e o currículo de ciências e matemática: reflexões a partir de uma experiência concreta
Authors: Gonzaga Sabrina Espíndola , Rodrigues Alessandra
Published: January 2024

Este estudo qualitativo analisa possíveis articulações do currículo de ciências e matemática com um projeto de robótica educacional desenvolvido no Ensino Fundamental I e II a partir de análise documental e entrevistas com docentes integrantes do projeto. Os resultados indicam lacunas de informações nos documentos escolares, sobretudo no que se refere à avaliação, tanto no Projeto de Robótica (PR) quanto na Proposta Pedagógica. Ainda que ocorra a articulação parcial do currículo prescrito da Base Nacional Comum Curricular com o PR, os dados evidenciam que não há reconfiguração e ressignificação desse currículo no contexto local. O estudo salienta que a robótica educacional pode ser um recurso promissor para atividades pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento do pensamento lógico, da crítica e da percepção das relações entre os conteúdos curriculares e a sociedade, desde que as ações educativas tenham intencionalidade pedagógica clara e estejam claramente articuladas tanto ao currículo prescrito quanto ao experienciado.
Teaching and learning strategies in a biostatistics course during the pandemic: Perceptions of doctoral students
Authors: Gaviria-Bedoya Jaime Andrés Gaviria-Bedoya , González-Gómez Difariney , Villa-Ochoa Jhony Alexander
Published: January 2024

The study analyzes how ten public health PhD students perceive the teaching strategies implemented in a biostatistics course during the COVID-19 pandemic. The teaching strategies implemented within the course through online meetings were reading reports, critical reading of research articles and analysis of real data using specialized and free software. The sources of information were open dialogues with students at the end of the course and written evaluations regarding methodological aspects. Each student assessed the course and analyzed their learning processes and perceptions. In general, students’ perceptions of time management, class agenda, reading reports, class-by-class reviews, critical reading, and using statistical software with real data were positive. Results are consistent with previous work about students’ perceptions, and these teaching strategies positively transform students’ perception of statistics.
El Poster estadístico, un instrumento para la formación estadística de futuros maestros
Authors: González Johnnalid
Published: January 2024

En este artículo se expone la experiencia pedagógica del póster como proyecto final en la asignatura de Estadística, para estudiantes del primer año de la carrera de Educación en universidad pública. La sistematización para elaborar el póster como instrumento para la alfabetización estadística en la formación de educadores forma parte del objetivo. Este estudio en forma de ensayo se inició en el periodo académico 2018-2019 considerada como la etapa diagnóstica, sin embargo, tuvo un proceso evolutivo en su metodología en tiempos de pandemia. Entre los hallazgos se prioriza el acompañamiento pedagógico para integrar los contenidos vistos en clase con una plataforma tecnológica, para la promoción de foro de interacción sobre planteamientos educativos durante el periodo de confinamiento. Estos resultados fueron fundamentados en el modelo del Aprendizaje Basado en Proyecto del póster estadístico como eje central en la experiencia investigativa para la formación docente en la Cultura Estadística.
A utilização do Ensino Híbrido para o desenvolvimento do letramento estatístico no Ensino Médio a partir do Ciclo Investigativo
Authors: Rocha Stênio Lúcio da , Maia Dennys Leite
Published: January 2024

Este artigo objetiva analisar uma experiência de Ensino Híbrido para introdução à Estatística Descritiva por meio do Ciclo Investigativo com alunos do 3º ano do Ensino Médio. A sequência de ensino perpassa as etapas do Ciclo Investigativo, considerando a problematização, o planejamento e a execução de uma pesquisa. O desenvolvimento dos projetos com base no ciclo resultou em uma entrega realizada por cada grupo com auxílio das ferramentas tecnológicas em cada uma das fases da pesquisa científica. Os resultados dessa experiência evidenciam que a integração das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) ao Ensino Híbrido colaborou para a flexibilização dos lugares e períodos para aprendizagem dos conteúdos estatísticos, como população, amostra, gráficos, medidas de tendência central e o desenvolvimento das etapas do Ciclo Investigativo. Em consequência, foi propiciada uma formação para o aluno com uma Estatística que lhe seja pertinente, para atuar na sociedade como um cidadão crítico e ativo.
A Fundamentação psicológica do pensamento de Michael Young e Dermeval Saviani: uma defesa do conhecimento poderoso/clássico
Authors: Marques Patricia Nascimento , Gomes Emerson Ferreira
Published: January 2024

A função da escola, sua relação com o conhecimento e a construção do currículo são temáticas debatidas por diversos pesquisadores da educação. Michael Young (2007b) apropriou-se de estudos sobre sociologia e construção do conhecimento a partir de Durkheim e Vigotski para elaborar uma defesa do conhecimento poderoso nos currículos. Em países distintos e com embasamento que ora diverge e ora converge, Dermeval Saviani (1999) elaborou a Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) um currículo baseado no conhecimento clássico, considerado pelo autor condição para libertação. Após levantamento bibliográfico da produção desses autores e demais pesquisadores do currículo na perspectiva da PHC, o presente estudo identificou semelhanças nas elaborações quanto às concepções de escola e de conhecimento escolar. A busca na fundamentação dessa semelhança resultou na identificação do embasamento psicológico adotado em ambas as perspectivas: a psicologia vigotskiana. A partir da análise das produções dos autores estudados, concluímos que a base psicológica que fundamenta o argumento em defesa do conhecimento poderoso/clássico para o desenvolvimento do pensamento do indivíduo é a psicologia proposta por Liev Vigotski. Ressaltamos ainda como as contribuições desses pensadores devem ser consideradas no processo de elaboração do currículo escolar para o enfrentamento ao relativismo e obscurantismo que vivenciamos na atualidade.
Aprendizagem em Serviço, Psicologia Histórico-Cultural e outras trajetórias: diálogos com Beatriz Macías Gómez-Estern
Authors: Gómez-Estern Beatriz Macías , Pessoa Camila Turati
Published: January 2024

Beatriz Macías Gómez-Estern es profesora de la Universidad Pablo de Olavide, UPO, en la ciudad de Sevilla, España. Es psicóloga, trabaja en varias áreas que relacionan Psicología, Educación, Ciencias Sociales, estudios de migración, alteridad, entre otras. La profesora tiene una vasta trayectoria de estudios e investigaciones en Europa, Estados Unidos y América Latina. Esta entrevista retrata brevemente este recorrido y ilustra algunos intercambios de conceptos, formas de actuar e interlocución entre conceptos de la Psicología, la Psicología Histórico-Cultural y la relación con otras áreas del conocimiento.
Apropriação da linguagem como processo estruturante e organizador da atividade humana: contribuições à Educação Infantil
Authors: Ghirello-Pires Carla Salati Almeida , Barroco Sonia Mari Shima
Published: January 2024

Apresentam-se aspectos de cunho teórico sobre a internalização da linguagem, seu papel na estruturação do psiquismo, além de elementos que poderão favorecer seu desenvolvimento nos primeiros anos de vida da criança. A partir de sua apropriação outras funções psicológicas superiores e a própria formação da consciência poderão se estabelecer organizando, assim, um sistema funcional que opera de forma dinâmica. A integridade das estruturas orgânicas é fundamental, entretanto não é suficiente, pois essa apropriação não está determinada geneticamente. Desde a formação da cóclea, intrauterinamente, o bebê passa a receber informações de ordem auditiva, mas é a partir de seu nascimento, por meio das interações com outros humanos, que o mundo lentamente passa a lhe ser compreensível de forma bastante elementar, regido por mecanismos biológicos, rumo à forma intencional e consciente. A apropriação da linguagem tem seu início, não pelo sentido ou significado das palavras, mas pela afetividade materializada na prosódia dos interlocutores e por suas expressões faciais, que paulatinamente introduzem os elementos culturais da sociedade. Essa primeira fase, trata-se de um período de fundamental importância, embora muitas vezes desconsiderada ou negligenciada pelos profissionais que têm o primeiro contato com os pais ou cuidadores e o bebê, por considerarem um processo “natural”, espontâneo, não necessitando da atuação do adulto linguisticamente proficiente. A importância da orientação aos pais, cuidadores e professores da Educação Infantil sobre o estabelecimento dessa interação inicial é de crucial importância, pois sua falta, poderá gerar não somente atrasos no funcionamento da linguagem como algumas dificuldades e transtornos no desenvolvimento do psiquismo.
Contribuições da Teoria Histórico-Cultural à formação docente e à atividade pedagógica: conectando ideias, dialogando pesquisas
Authors: Castro Rafael Fonseca de , Calejón Laura Marisa Carnielo
Published: January 2024

Desde os objetivos ambiciosos das Metas Educativas 2021, assinadas em El Salvador, em 2008, por vários ministros da América Latina, objetivando melhorar a qualidade da educação e superar atrasos na América Latina, diversas ações vêm sendo desenvolvidas, sejam elas oriundas de macro políticas ou de movimentos pontuais locais. Mesmo antes da pandemia global de COVID-19, as dificuldades observadas nos estudantes e o adoecimento demonstrado pelos professores encontram diferentes explicações e propostas de solução que se relacionam com a finalidade atribuída à escola e à Educação, assim como com as explicações assumidas para o desenvolvimento humano e no que se refere à aprendizagem escolar.
Contando histórias para dançar ou sobre encontros em Arte na Educação das infâncias
Authors: Almeida Fernanda de Souza , Abreu Letícia Fonseca de
Published: January 2024

Ao assumir a alteridade da infância em suas produções e expressões multilinguageiras, particularmente, as corporais, lúdicas e imaginárias, este estudo buscou por uma possibilidade de dançar e brincar a contação de história na Educação Infantil no intuito de colocar em cena meninas e meninos de pouca idade. Aqui, relata-se uma experiência realizada em um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) do município de Goiânia (GO) com a participação de duas turmas de crianças de 4 e 5 anos de idade, ao longo de 16 encontros, registrados em diário de campo, fotos e filmagens. Assim, entre experimentações do peso, espaço, deslocamentos, apoios, ações corporais e dinâmicas, foi proposto dançar a história contada, contar a história dançando e narrar para as crianças dançarem ao mesmo tempo; escutar em áudio, assistir em vídeo, criar as próprias histórias, desenhar a história para que seus traços fossem dançados, recitar poemas, arriscar, se frustrar e se divertir. Ao longo do percurso notou-se que a garotada pulsou com a história e penetrou nas imagens, criando e recriando com o corpo inteiro que são, no encontro entre as artes, em processos sensíveis e poéticos de ludicidade.
Autorretrato feminino e busca da identidade
Authors: Herrera Nolorve Carmen , Fonseca Fabio
Published: January 2024

Os movimentos de arte feministas peruanos surgiram no final dos anos 60 e início dos anos 70. No final da década de 1990, sua presença no espaço público se afirmou. Artistas ativistas questionam, através de obras de caráter militante, o papel das mulheres na sociedade peruana. Suas investigações exploram eixos temáticos como a maternidade ou o corpo como um lugar de memória e de luta social, fazendo do autorretrato um grande lugar, um diário pessoal e um lugar de questionamento de identidades. Este artigo estuda a prática do autorretrato no trabalho de cinco artistas contemporâneas: Teresa Burga, Gloria Gómez Sánchez, Johanna Hamman, Victoria Santa Cruz e Natalia Iguiñiz Boggio.
Ventoforte em imagens
Authors: Fernandes Márcia
Published: January 2024

Neste documento, o Núcleo de Acervo dos Amigos do Teatro Ventoforte disponibilizou imagens do acervo do grupo. Estes materiais, que remontam às origens do grupo e ao seu estabelecimento em São Paulo no início da década de 1980, encontram-se sob guarda de um grupo de algumas dezenas de ex-integrantes do Teatro Ventoforte, porém dispersos e em condições instáveis de preservação doméstica. Uma vez consolidado, através de editais e outras alternativas, este acervo servirá de base a projetos futuros que visem a constituição de um museu – virtual e/ou físico, a depender das condições e recursos em cada momento – que esteja à altura da importância do trabalho estético e pedagógico teatral para a infância e juventude, nacional e internacionalmente reconhecido, desenvolvido pelos artistas que detém a posse dos materiais artísticos e documentais. Aqui temos um pequeno recorte desses materiais.
S.I.S.T.E.M.A. Z.E.R.O. ou Situações Investigadas e/ou Suspensas Tensionadoras de Experiências, Movimentos e Atividades das Zonas Erráticas de Ressonância E/Ou Observações
Authors: De Bitencourt Matheus Abel
Published: January 2024

Z.E.R.O. ou Zonas Erráticas de Ressonâncias e/ou Observações trata-se de um dispositivo ou sistema que se posiciona entre realidade e ficção: pensado como um agenciador de processos em/com arte, o ato criador e suas possibilidades, perfurando e atravessando conceitos da própria arte e também vindos da filosofia. Suscetível a mudanças, desvios, reorganizações, rasuras, desdobramentos, impasses, congestionamentos, acidentes e erros, Z.E.R.O. propõe uma investigação que transita entre teoria e prática, pensada como trabalho de arte a partir do dispositivo diagrama, friccionando texto e imagem, pesquisa e prática artística, lançando pontos de partida-chegada, chegada-partida, partida-chegada-partida, chegada-partida-chegada, chegada e/ou partida.
uso da teoria da ação de Alfred Schütz em uma pesquisa em Educação Musical:
Authors: Benincá de Farias Maria Amélia
Published: January 2024

Neste ensaio, apresento as possibilidades que se estabelecem no uso da teoria da ação do filósofo e sociólogo Alfred Schütz para fundamentação de uma pesquisa em Educação Musical. Schütz define ação como uma conduta motivada e projetada, intrinsicamente ligada aos sujeitos que a executam. A partir da sua teoria, é possível estudar os motivos dos sujeitos, o momento da decisão e efeitos da ação em suas vidas, tendo os processos interpretativos dos indivíduos que a executam como centrais na análise. A pesquisa que me aproximou desta teoria busca compreender uma série de ações músico-pedagógicas na perspectiva das colaboradoras que as realizaram. A análise do campo, a partir da teoria da ação de Schütz, tem possibilitado compreender as relações entre os objetivos dos projetos e os motivos das colaboradoras, seus processos de decisão e os significados que elas atribuem às ações, ao refletirem sobre as experiências vividas. A fundamentação da pesquisa na obra de Schütz tem se mostrado profícua, apontando para um grande potencial de crescimento no diálogo entre a Sociologia e a Educação Musical.
Erving Goffman e a educação musical
Authors: Chagas Antonio
Published: January 2024

Neste ensaio, busco expor conceitos e ideias do sociólogo canadense Erving Goffman e como eles estão ou podem ser incorporados pela área da educação musical. Para isso, inicio com um exemplo descritivo sobre minha experiência docente em aulas particulares de música que ocorriam no ambiente domiciliar, no intuito de desvelar detalhes minuciosos das relações e comportamento dos envolvidos. Logo após, discorro sobre a biografia do autor, suas principais obras e trago a fala de estudiosos que apresentam os impactos das pesquisas dele para as mais diversas áreas do conhecimento. Em seguida, busco identificar como Goffman é utilizado na área de educação musical, listando algumas pesquisas internacionais publicadas em periódicos científicos, além de apresentar uma síntese das três obras mais citadas nestes trabalhos. Por fim, nas considerações finais, retomo os principais pontos abordados neste ensaio e trato sobre as possibilidades do uso deste autor para a área da educação musical.
texto perfurado por outros
Authors: Oliveira Rachel Cecilia de , Júnior Estandelau Passos Elias
Published: January 2024

Este artigo apresenta o plágio e suas variações, de maneira menos alarmante, considerando a apropriação, o intertexto, o remix, o reaproveitamento e a transfiguração, como possíveis estratégias e métodos de trabalho da produção artística em um ambiente cultural caracterizado pelo excesso, como é o caso do mundo contemporâneo. Para tanto, ele entrelaça informações a respeito das modificações tecnológicas das últimas décadas com usos dessas mesmas tecnologias por diferentes formas de arte. Tendo em vista explicitar a necessidade de repensar conceitos tradicionais como autoria e criação.
Mary Stuart de Friedrich von Schiller, a adaptação de Robert Icke e a encenação de Nelson Baskerville
Authors: Toledo Luis Marcio Arnaut de
Published: January 2024

Este trabalho traça um breve perfil comparativo da obra dramatúrgica Mary Stuart de Friedrich Schiller com a adaptação de Robert Icke, de 2017, e com o espetáculo brasileiro dirigido, em 2022, por Nelson Baskerville, criado a partir desta adaptação. São investigadas as diferenças básicas na interpretação histórica sobre Mary Stuart e suas reverberações na contemporaneidade política, social e cultural do Brasil. Como resultado, a reflexão apresenta Schiller preocupado com a sublime perfeição métrica de seu lirismo e as questões histórias que envolvem a tecitura do personagem da monarca; Icke revela as estruturas da misoginia da sociedade britânica contemporânea com sua adaptação; e Baskerville parametriza seu espetáculo com os acontecimentos político-históricos brasileiros sobre a questão da mulher no poder e o patriarcalismo, identificando correspondência do processo de execução de Mary Stuart com o impeachment de Dilma Russeff.
Apresentação
Authors: Oliveira Torres Fernanda de Assis , Vieira Souza Jusamara
Published: January 2024

Este dossiê artigos que contemplam pesquisas, relatos de experiências, reflexões sobre a educação musical compreendida a partir das perspectivas teóricas sobre a vida cotidiana, que vêm sendo trabalhadas nos mais diversos campos do conhecimento. Trata das contribuições teóricas, metodológicas, ontológicas e epistemológicas dessa perspectiva para a área de Educação Musical.
Recursos educativos audiovisuales
Authors: Acosta Gutierrez Lilian , Muñoz Dagua Víctor
Published: January 2024

La pandemia del Covid-19, obligó a las instituciones educativas a desarrollar estrategias de continuidad para sus procesos formativos, centradas en la preservación de la salud y en mantener e incluso mejorar la calidad del aprendizaje. Ante este panorama desafiante, docentes del programa de Arte Dramático de la Universidad El Bosque llevaron a cabo un trabajo experimental, en el cual diseñaron, realizaron y circularon recursos educativos audiovisuales (REA) como estrategia pedagógica para la formación corporal y expresiva de actores en entornos virtuales. Con esta propuesta, no se buscó reemplazar la experiencia convivencial del aula, sino plantear formas de actualizar las estrategias, los medios y canales de aprendizaje de acuerdo con el constante crecimiento de la cultura digital interactiva, en consonancia con los fundamentos del Arte Dramático. Esta experiencia se ha expandido y los REA creados se utilizaron como estrategia de aprendizaje durante el confinamiento, la alternancia y el retorno a la presencialidad, llevando a cabo una actualización y evaluación de la pertinencia de los contenidos en el contexto actual.
A criação como pedagogia
Authors: Aguilar Gina Maria Monge
Published: January 2024

Como artista, professora e pesquisadora na área das Artes Cênicas latino-americanas, trabalho frequentemente conectando três campos: criação, [trans]formação e pesquisa. Acredito que os processos de criação como pedagogia são potentes no que diz respeito à formação do/a artista teatral. Esses processos configuram um espaço de [trans]formação no qual se aprende fazendo e onde se entrecruzam os vários campos do fazer do/a artista da cena em contexto acadêmico.  Esse fazer pedagógico demanda uma prática artística na qual são importantes os registros, debates e trocas antes e durante a criação, assim como posteriormente, baseados na experiência da criação como pedagogia como um todo. Para exemplificar como tem funcionado essa proposta em um contexto específico, vou trazer o caso dos Projetos Integrados de Criação Cênica (PICCs), que acontecem como disciplinas obrigatórias no Departamento de Artes Cênicas do Instituto de Artes da Universidade Estadual de Campinas, Brasil. Nestes projetos poderemos ver como se entrecruzam a criação, a [trans]formação e a pesquisa cênica em um espaço pedagógico.
La travesía de la Pitia
Authors: Loayza Madeleine
Published: January 2024

La investigadora-espectadora, retoma experiencias de la investigación doctoral: “La osadía de Eros: la tensión erótica, dispositivo contrahegemónico de la poiesis teatral”, enfocada en una filosofia de la praxis escénica, donde la tensión erótica: dispositivo que sostienen la inquietud o curiosidad creativa, ejerce una rol relevante. La travesía en tanto imagen metafórica, traza un recorrido cartográfico que configura el soporte conceptual, y guía el proceso creativo: poiesis productiva de la obra esceno-performativa Mujer en llamas. El recorrido selecciona, describe y organiza hitos geográficos, y encuentros con artistas en quienes se reconoce esta “tensión erótica”, que articulados de manera reflexiva a la experiencia sensible e intelectiva, conducen la indagación autopoiética, enfocada en el “efecto de realidad” y “conciencia del artificio”. La artista-investigadora asume el desafío: aceptar la pulsión violenta (de muerte) y conducirla en acto de amorosa entrega, en la construcción de la autoficción de aquello que la apasiona (tensión erótica).
Relato de experiência
Authors: Vital Isabella Azevedo , Tibúrcio Arynne Gabrielle , Giuliani Carla Denari , Silva Fábia Faria da
Published: January 2024

Ações educativas em saúde, quando bem planejadas e executadas, podem transformar comportamentos sociais e contribuir para a melhoria da saúde. Este relato objetiva apresentar experiências de estudantes da Graduação em Enfermagem durante o planejamento e a execução de ações educativas em saúde, comparando-os entre uma Escola Estadual e um Centro de Referência Nacional. Foram planejadas e realizadas duas abordagens distintas, em locais diferentes, fundamentadas por Faria, Campos e Santos (2018). Na primeira abordagem, destacou-se a relevância de um estilo de vida saudável para fortalecer o sistema imunológico. Na segunda, a higiene corporal adequada mostrou-se crucial na promoção da saúde, do bem-estar e da qualidade de vida. Concluímos que estudantes de enfermagem podem ensinar e aprender em diversos espaços com diferentes públicos. Para isso, é necessário um plano de ação adequado, pois ele norteia o desenvolvimento da ação educativa. Acreditamos que a ação contribuiu para a construção de saberes do público acerca da alimentação saudável e dos hábitos de higiene pessoal adequados, e compreendemos o nosso papel como agentes sociais de mudanças.
Com a palavra os estudantes com deficiência visual: a acessibilidade na educação superior
Authors: Costa José Aparecido da , Neres Celi Correa , Moises Ronaldo Rodrigues
Published: January 2024

Este artigo objetiva promover reflexões sobre o acesso de estudantes com deficiência visual à educação superior e à ambiência universitária. Para tanto, valeu-se de entrevistas de 6 estudantes com deficiência visual, matriculados em universidades no Estado de Mato Grosso do Sul. Os dados foram analisados na perspectiva da escola justa. Verificou-se o declínio na utilização do Sistema Braille, o que dificulta a acessibilidade em ambiente virtual e que, apesar do amplo conjunto de leis tendentes à garantia do acesso aos estudantes com deficiência à educação superior, torna-se perceptível seu descumprimento, reverberando na dificuldade de   acesso, na permanência e, sobretudo o êxito do estudante com deficiência.
A educação jurídica popular em publicações acadêmicas no Brasil (1990-2022)
Authors: Rotondano Ricardo Oliveira
Published: January 2024

O artigo promove uma análise dos projetos de educação jurídica popular brasileiros, perpassando pela caracterização, histórico, crescimento e tratativa de tais experiências por pesquisas/publicações acadêmicas. Objetivou-se verificar os principais elementos do movimento de educação jurídica popular, refletindo-se acerca da sua expansão no Brasil. A pesquisa utilizou metodologia qualitativa, com uso de raciocínio dialético, abarcando os recursos histórico, bibliográfico e documental. Promoveu-se a compilação e a análise das publicações acadêmicas sobre educação jurídica popular existentes no Brasil, no período de 1990 a 2022. Foram coletadas 53 publicações científicas ao total, delimitando-se a análise ao conteúdo das 30 dissertações de mestrado e teses de doutorado encontradas. Como resultado, conclui-se que há um vigoroso crescimento dos projetos de educação jurídica popular no país, com o consequente aumento de estudos das referidas práticas nas Universidades.
A pesquisa sobre políticas de ações afirmativas na pós-graduação em psicologia: um panorama da produção brasileira na última década (2012-2022)
Authors: Castanho Rafael Mauricio , Ferrarini Norma da Luz , Pan Miriam Aparecida Graciano de Souza
Published: January 2024

Realizamos um mapeamento, das teses e dissertações defendidas na última década (2012-2022), em Programas de Pós-graduação stricto sensu da área de Psicologia, que investigaram as políticas de ações afirmativas de acesso às Instituições de Ensino Superior brasileiras. Por meio de uma revisão sistemática, analisamos 50 trabalhos e apresentamos um panorama sucinto da produção científica atual sobre o tema. Predominaram estudos no campo da Psicologia Social, desenvolvidos em Universidades Federais, que analisaram a implementação de ações afirmativas na mesma instituição em que a pesquisa foi desenvolvida. A maioria analisou aspectos do percurso formativo de estudantes beneficiários, e o componente étnico-racial, destinado a pessoas pretas e pardas, foi o mais investigado.
O direito à educação e os princípios de universalidade, gratuidade e obrigatoriedade nos planos municipais de educação das capitais da Região Centro-Oeste do Brasil
Authors: Rocha Júnior Anário Dornelles , Moraes Karine Nunes de , Oliveira João Ferreira de
Published: January 2024

Neste estudo discutimos o direito à educação nos Planos Municipais de Educação (PMEs) das capitais da Região Centro-Oeste do país a partir da análise dos princípios de universalidade, gratuidade e obrigatoriedade da pré-escola e do ensino fundamental. Em uma abordagem qualitativa, realizou-se pesquisa documental, analisando os indicadores educacionais, as metas relativas ao Plano Nacional de Educação (2014-2024), os PMEs e os respectivos relatórios de monitoramento. O estudo dialoga com a literatura crítica sobre o tema e as análises indicaram que o direito à educação está presente nos planos analisados. Contudo, a complexidade que envolve a implementação dos PMEs como política pública no processo de materialização do direito à educação incide diretamente na fragilidade do monitoramento de sua execução.
Gestão democrática como projeto político e o sistema municipal de ensino
Authors: Nardi Elton Luiz
Published: January 2024

O artigo tem por objetivo analisar, na interface com a ideia de socialização da participação política, condições institucionais de participação estabelecidas por sistemas municipais de ensino. Serve-se de pesquisa documental, cujo exame incidiu em legislação de municípios de Santa Catarina com sistemas de ensino próprios. Os resultados possibilitam constatar a prevalência de um sentido de participação como presença e de autonomia como liberdade de organização. Diante de um quadro de condições que tende ao mínimo, desfavorecendo a socialização da participação política, conclui que o delineamento da gestão democrática da educação, enquanto projeto político nos sistemas de ensino pesquisados, é tanto um desafio quanto uma razão de luta pela democratização.
Sistemas Municipais de Educação: autonomia e desafios
Authors: Richter Leonice Matilde , Souza Vilma Aparecida de , Souza Raquel Aparecida , Silva Maria Vieira
Published: January 2024

A presente publicação do volume 13, número 1 de 2024 da Revista Educação e Políticas em Debate (REPOD) coloca em destaque o tema dos Sistemas Municipais de Educação por meio da publicação do Dossiê intitulado “Movimento de Institucionalização e Gestão dos Sistemas Municipais de Educação”, organizado pelas Professoras Rosilene Lagares e Katia Cristina C.F Brito e pelo Professor Roberto Francisco de Carvalho, docentes da Universidade Federal do Tocantins (UFT).
Egalitarian Education: The Practice of Independent Learning at PAUD Sanggar Anak Alam Nitiprayan Kasihan Bantul Yogyakarta
Authors: Rohinah Rohinah , Indriyani Septi , Aziz Abdul
Published: January 2024

Education at early childhood education (PAUD) Sanggar Anak Alam (SALAM) in Yogyakarta focuses on liberating and holistic development, nurturing students' faith, character, health, knowledge, independence, creativity, and responsibility through a research-based approach centered on nature and individual talents. Unlike traditional schools, SALAM, often called a 'school of life' or 'life laboratory,’ emphasizes experiential learning in a natural setting, aligning education with each student's unique interests and abilities. This study aims to analyze how the concept and practice of independent education are applied at PAUD Sanggar Anak Alam Yogyakarta. Employing a descriptive-qualitative approach, the research investigates how this educational philosophy translates into practice, emphasizing critical thinking, autonomy, and humanization. Through participatory observation, in-depth interviews, and document analysis, the study captures the perspectives of educators, administrators, and other stakeholders. Key findings include the integration of Freire's concepts into pedagogical practices, such as fostering egalitarian educator-student relationships, prioritizing dialogue, and embedding ethics in the curriculum. The study also examines the practical implications of this approach, highlighting the roles of educators as facilitators and the importance of nurturing environmental awareness and critical thinking from an early age. While the study's findings affirm the potential of Freire's model in early childhood settings, its context-specific nature and focus on a single institution necessitate caution in generalizing the results. Consequently, the research underscores the need for further exploration in diverse educational contexts. The study's implications extend to educational policy and practice, advocating a shift towards more participatory, student-centered, and dialogue-driven learning environments. This research contributes to the discourse on global educational reform by demonstrating the transformative power of liberatory education in fostering egalitarian and humanizing educational experiences.
Influence of some chemicals and solvents on the lytic activity and the adsorption of bacteriophages on Pectobacterium carotovoroum Subsp. carotovorum
Authors: Abdel-Aal Mohammed H , Hasanien Yasmeen A , Younis Nahed A , Didamony Gamal El , Askora Ahmed , Balabel Naglaa M , Abdelaal Khaled
Published: January 2024

Recently, bacteriophages have been used to control hazardous bacterial soft rot disease on crops. However, agricultural plants are frequently treated with different chemicals (fertilizers, pesticides and solvents), so we assessed the effect of some commonly used chemicals and solvents on the lytic activity of tested bacteriophages and their adsorption potential. This study reports the isolation of three specific phages against the Pectobacterium carotovorum subsp. carotovorum DSM 30170 strain, designated as ?PC1, ?PC2 and ?PC3, then partially characterized using electron microscopy and genome size. The 3 isolated phages belong to the Myoviridae family. The results obtained were based on the plaque-forming unit observed after incubation. By increasing the chemical concentrations (from 0.1 to 0.5 mM), calcium chloride (CaCl2) and potassium chloride (KCl) showed a significant increase in the lytic activity of the phages. Copper sulphate (CuSO4) and copper chloride (CuCl2) showed a substantial decrease in the activity of ?PC3; however, such a decrease was insignificant for ?PC1 and ?PC2. By increasing the solvent concentrations (from 30 % v/v to 70 % v/v), propanol, ethanol and methanol showed a significant decrease in the count of the three isolated phages, ?PC1, ?PC2 and ?PC3, compared to the control. Chloroform was the only solvent that did not reduce the phage titer. Our findings offer significant information for developing a strategy to combat the P. carotovorum subsp. carotovorum caused bacterial soft rot disease. avoiding copper compounds and alcoholic solvents such as propanol, ethanol and methanol in plots where phages are applied seems advisable.
Biology of the medicinal plant Arum korolkowii Regel (Arum)
Authors: Yeginbay Aigerim , Aripova Shakhnoza , Abubakirova Azhar , Mutalova Mamura , Aitkulova Raikhan , Akhmadaliev Boburbek J. , Burabaev Altunbek , Burabaev Assilbek , A.  Narimanov Abdujalil
Published: January 2024

More than five thousand plant species thrive in various zones across Kazakhstan, representing a rich botanical diversity. Unfortunately, numerous plant species are becoming increasingly rare, and some are even threatened with extinction. The significance of utilizing medicinal plants has increased immeasurably in recent decades. The rational combination of medicinal plants holds the potential to expand therapeutic possibilities. However, the future use of medicinal plants may face significant limitations due to the overarching issue of diminishing biodiversity. While efforts to address biodiversity conservation predominantly focus on safeguarding species richness, the intraspecific variability of plants, crucial for population-level adaptation in transforming environments, remains inadequately explored. Particularly, the use of informative methods to study this variability has not received sufficient attention. Theoretical exploration of the population approach to conserving medicinal plant resources is lacking, exacerbated by a scarcity of experimental data in this domain, underscoring the relevance of this research. In light of the aforementioned challenges, it becomes evident that studying red-listed plants is pertinent not only in the context of Kazakhstan but also on a global scale. In this context, our research allowed investigate Arum Korolkov (Arum korolkowii Regel), a red-listed medicinal plant species found in the territories of Kazakhstan.
Development of an emotional response model for hospital gown design using structural equation modeling
Authors: Zhao Yu , Zhou Feng , Zhao Yan , Zou Yunding , Wei Xixi
Published: January 2024

Apparel has the potential to influence the external expression of wearer’s emotional state and can even empower them, making patients’ hospital wearing a crucial factor in their emotional experience and medical treatment. This study aims to investigate the emotional factors that drive patients’ behavioral responses to hospital gowns using the pleasure–arousal–dominance (PAD) model. With the survey conduction and data analysis, the results identified that the color and silhouette of hospital gowns lead to the emotional experience of arousal, while the structure leads to the emotional experience of dominance, which in turn brings patients a high sense of pleasure and further affect their acceptance and willingness to continue wearing hospital gowns. Based on the results of the research, new hospital gowns were designed and validated, which further confirmed the relationship between the attributes of hospital gowns and emotions of patients. Thus, by extending the PAD model to the context of patients’ use of hospital gowns, this study provides designers with a basis for creating emotionally driven atmosphere factors in the development of hospital gowns for the Chinese market that improve acceptance and continuation of hospital gowns, making a valuable contribution to knowledge in this field.
The reduction of affixes in morphological reanalysis: Polish neuters in -ich-
Authors: Szeptyński Rafał
Published: January 2024

The aim of this paper is to elaborate on the typology of affix changes due to reanalysis. By discussing the Polish nominal suffix /-ix-/ as resulting from morphological reduction, viz. the false subtraction of /-k-/ from /-isk-/, the supposed unidirectionality of affix changes, i.e., the irreversibility of affix growth, is questioned. Furthermore, the article points to the possible gradual nature of morphological reanalysis, in line with recent studies in syntactic reanalysis. Other types of affix changes, which were previously unidentified or deemed impossible, are also commented on and the supposed parallelism between affix reanalysis and grammaticalization as well as degrammaticalization is considered, including the role of analogy.
Influence of habitat, density, lignin structure, and extraction treatment on thermal-softening properties of water-swollen wood: a study of 87 wood specimens
Authors: Miyoshi Yuka , Abe Hisashi , Horiyama Hiroaki , Kojiro Keisuke , Furuta Yuzo
Published: January 2024

This study aims to reveal the diversity of thermal-softening temperatures and identify the factors that determine this temperature. To achieve this, the thermal-softening properties of the radial direction of wood were measured under water-saturated conditions for 15 softwood and 72 hardwood specimens. Wood samples were obtained from the xylarium of the Forestry and Forest Products Research Institute, Japan. A dynamic viscoelastic measurement was performed on samples with uniform heating and cooling history because the difference in cooling rate can alter in the mechanical properties of wood. The storage and loss elastic moduli increased linearly as wood density increased, regardless of the wood species. However, the thermal-softening temperature (defined in this study as the peak temperature of loss tangent) was unrelated to the density, anatomical features, species, latitude, and annual rainfall in the habitat. When the relationship between thermal-softening temperature and lignin structure was investigated, a negative correlation was observed between the thermal-softening temperature and the syringyl ratio (syringyl/(syringyl+guaiacyl)) of lignin aromatics. This indicates that the thermal-softening temperature is higher for wood species with denser lignin structures, supporting the prior research showed correlation between thermal-softening temperature and methoxyl group content of wood.
Fetal brain development in pregnancies complicated by gestational diabetes mellitus
Authors: Marra Maria Chiara , Mappa Ilenia , Pietrolucci Maria Elena , Lu Jia Li Angela , D’ Antonio Francesco , Rizzo Giuseppe
Published: January 2024

Objectives

Gestational diabetes mellitus (GDM) carries an increased risk of neurocognitive impairment in offsprings. However, the contribution of maternal hyperglycemia in affecting fetal brain development is not fully elucidated yet. The aim of this study was to evaluate fetal brain and sulci development in pregnancies complicated by GDM.

Methods

Prospective observational study including 100 singleton pregnancies complicated by GDM and 100 matched controls. All fetuses underwent neurosonography at 29–34 weeks of gestation, including the assessment of the length of the corpus callosum (CC), cerebellar vermis (CV), Sylvian (SF), parieto-occipital (POF) and calcarine fissures (CF). Sub-group analysis according to the specific treatment regimen adopted (n 67 diet vs. 33 insulin therapy) was also performed.

Results

Fetuses from mothers with GDM under insulin therapy had a smaller CC (35.54 mm) compared to both controls (40 mm; p<0.001) and women with GDM under diet (39.26 mm; p=0.022) while there was no difference in the HC between the groups. Likewise, when corrected for HC, CV depth was smaller in fetuses with GDM both under insulin therapy (7.03 mm) and diet (7.05 mm,) compared to controls (7.36 mm; p=0.013). Finally, when assessing the sulci development of the brain SF (p≤0.0001), POF (p≤0.0001) and CF (p≤0.0001) were significantly smaller in fetuses with maternal GDM. Post-hoc analysis showed that fetuses of GDM mothers requiring insulin therapy had significantly lower values of SF (p=0.032), POF (p=0.016) and CF (p=0.001).

Conclusions

Pregnancies complicated by GDM showed a peculiar pattern of fetal brain growth and cortical development and these changes, which are more evident in those requiring insulin supplementation.
Semiotics and political discourse in the post-truth era
Authors: Çanakpınar Betül , Kalelioğlu Murat , Günay V. Doğan
Published: January 2024

The concept of post-truth has been on the world’s agenda since 2016. Perhaps this concept, which is frequently encountered in political life, provides the speaker with a freer speaking platform. Politicians, instead of presenting the reality to their constituents as it is, want to reshape this reality according to their own ideology and present it to the recipient. Politicians have certain objectives in creating such a virtual reality. These aims can be listed as keeping the voters, increasing the voting potential, and attracting undecided voters to their favor. The common result of all these aims is to gain political power or to remain in the existing power. Post-truth reality is constructed relatively more easily in social media environments. The construction of reality can be through beliefs or emotions. In such ways, the recipient is tried to be persuaded, and thus behavioral change is achieved. One of the most necessary subjects for this artificial reality atmosphere is the anti-subject. The idea that the anti-subject does not know the truth that we (you and I) know and believe and is trying to destroy it is the main theme of post-truth discourse. Politicians try to persuade the voters to believe in their own truth by expressing this idea to them. There are many examples of this around the world. In this study, firstly, the concept of post-truth is examined and its various definitions are discussed. The distinctions between the concepts of real and truth are analyzed and then it is explained how and for what purposes the concept of post-truth is used in politics. Following the comparison of post-truth and fake news, the concept is discussed within the framework of sender-receiver interaction in terms of communication. The concept is tried to be elucidated with the modalities such as /convincing/, /believing/, /being/, /appearing/. Besides, using the semiotic square, the study also tries to reveal the different purposes and forms of use of the concept of post-truth. As a result, it has been observed that the concept of post-truth is effective in many areas of contemporary societies, and rather than real information, expected and desired information has become more important.
High-fidelity and polarization-insensitive universal photonic processors fabricated by femtosecond laser writing
Authors: Pentangelo Ciro , Di Giano Niki , Piacentini Simone , Arpe Riccardo , Ceccarelli Francesco , Crespi Andrea , Osellame Roberto
Published: January 2024

Universal photonic processors (UPPs) are fully programmable photonic integrated circuits that are key components in quantum photonics. With this work, we present a novel platform for the realization of low-loss, low-power, and high-fidelity UPPs based on femtosecond laser writing (FLW) and compatible with a large wavelength spectrum. In fact, we demonstrate different UPPs, tailored for operation at 785 nm and 1550 nm, providing similar high-level performances. Moreover, we show that standard calibration techniques applied to FLW-UPPs result in Haar random polarization-insensitive photonic transformations implemented with average amplitude fidelity as high as 0.9979 at 785 nm (0.9970 at 1550 nm), with the possibility of increasing the fidelity over 0.9990 thanks to novel optimization algorithms. Besides being the first demonstrations of polarization-insensitive UPPs, these devices show the highest level of control and reconfigurability ever reported for a FLW circuit. These qualities will be greatly beneficial to applications in quantum information processing.