bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Cumhuriyet Döneminde Matematik Eğitiminde Kullanılan Cebirsel Terimlerdeki Değişim
Authors: OLTULU Nefise , CİHANGİR Ahmet , ŞENAY Ş. Can
Published: December 2024

Eğitimde temel araç dildir ve bütün bilimler kendine has bir dil yapısına sahiptir. Bilim dilini oluşturan terimlerin kalıcı ve öğrenenlerce anlaşılır olması da anadille yapılan eğitimin verimli olması ve bilimin ilerlemesi adına büyük önem taşımaktadır. Cumhuriyetin ilanından özellikle de harf devriminden sonra Türkçe ile ilgili çeşitli çalışmalar yapılmış ve birçok gelişme olmuştur. Bu gelişmeler çoğunlukla bilim ve eğitim terimleri ile ilgilidir. Bu araştırma, Cumhuriyet döneminde matematik eğitiminde kullanılan cebirsel terimlerdeki değişimlerin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda, doküman incelemesi yöntemi kullanılarak Latin harfleri ile farklı yıllarda basılmış ilkokul, ortaokul ve lise seviyesinde 60 matematik ders ve müfredat kitabı incelenmiştir. Terimlerin günümüzdeki karşılıklarını belirlemek için 5 farklı sözlük kullanılmıştır. İncelemeler sonucunda günümüzdeki halleri ile karşılaştırıldığında farklılık gösteren ve en az 3 farklı yılda basılmış kitaplarda karşılığı olan cebir ile ilgili terimler seçilmiştir. Bu karşılaştırmalar sonucunda, terimlerden bazılarının yıllara göre fark edilir değişimlere uğramayıp aynı kaldığı, bazılarının ise kısa aralıklarla değiştiği görülmüştür. Bu değişimler, terimlerden bazıları için Osmanlıcada kullanılan karşılıklarının yerine çoğunlukla Fransızca karşılığının kullanılması veya öz Türkçe bir karşılık bulunması şeklinde, bazı terimlerde ise sadece harf değişiklikleri yapılmasıyla gerçekleşmiştir. Ayrıca, değişimin sadece terimlerle kalmayıp terimlerin anlatımında kullanılan dilde de olduğu görülmüştür. Çeşitli sebeplerle geçmişten günümüze süregelen bu değişimlerle birlikte örneğin, 50-60 yıl önce basılmış bir lise cebir kitabının günümüzde ancak konunun uzmanları tarafından anlaşılabileceği bir duruma gelinmiştir. Bu durum, kendi dilimizle üretilen önceki bilgi birikiminden faydalanamama gibi bir sorunu da beraberinde getirmektedir. Sonuç olarak, matematik eğitimi veya farklı bilim alanlarında kullanılan dildeki değişim ve ayrılıkların Türkçenin bilim dili olmasının önündeki engellerden biri olduğu söylenebilir.
The effects of exposure to the Great Chinese Famine during the fetal stage and childhood on prevalence of hypertension in adulthood
Authors: Huang Shui-jin , Huang Yu-qing , Wu Ying
Published: December 2024

Introduction

Many studies have found that famine exposure in early life was associated with higher prevalence of hypertension, but the results remain controversial. The aim was to examine the association of early life exposure to famine with hypertension in adulthood.

Material and methods

The cross-sectional study enrolled about 100,000 adults from Guangdong province, China, who were born between 1 October 1952 and 30 September 1964. Participants were classified as non-exposed, fetal exposed, early-childhood exposed, mid-childhood exposed, and late-childhood exposed group according to birth data. Multivariable logistic regression, subgroup analysis, and sensitivity analysis were used to estimate the odds ratios (ORs) and confidence intervals (CIs) for the association between famine exposure and hypertension.

Results

Among the 28,804 participants, the prevalence of hypertension in non-exposed, fetal, early-childhood, mid-childhood, and late-childhood exposed groups were 2686 (41.2%), 1777 (44.5%), 2998 (49.0%), 3196 (51.1%), 3192 (53.9%), respectively. Compared with the non-exposed group, the fully adjusted ORs of subjects exposed to the famine in the fetal, early-childhood, mid-childhood and late-childhood exposed groups were 1.10 (95% CI: 0.97–1.24, p = 0.143), 1.23 (95% CI: 1.10–1.37, p < 0.001), 1.39 (95% CI: 1.24–1.55, p < 0.001), and 1.55 (95% CI: 1.38–1.73, p < 0.001), respectively (p for trend < 0.001), and for the age-balanced group it was 1.37 (95% CI: 1.13–1.59, p < 0.001). Subgroup analyses showed that the effect of famine on hypertension was more pronounced in women and in the rural and overweight population.

Conclusions

Exposure to famine at any stage in childhood, but not in the fetal stage, was significantly associated with higher prevalence of hypertension in adults, especially in women and in the rural and overweight population.
Tissue Culture Propagation of Afzelia africana Sm. Ex. Pers. – A Potential Candidate for Biofuel
Authors: OGBIMI Ejeoghene , OMISOPE Babajide , SAKPERE Ayobola , AFOLAYAN Adedotun
Published: December 2024

This study, the first of its kind reports an in vitro shoot regeneration protocol in Afzelia africana.  A. africana is a medicinal and multipurpose tree that is under permanent pressure from its continuous exploitation for medicine, food and timber products.  Adding to its being under threat of extinction, the seeds are dormant and recalcitrant with a low rate of seed germination thus posing a challenge on its propagation through conventional planting.  In vitro propagation method is appropriate for propagating A. africana since it can boycott the use of seeds.  Leaf, nodal, cotyledonary node, shoot tip, stem and hypocotyl explants were cultured on Murashige and Skoog (MS) medium 1962 diluted with different concentrations and combinations of plant growth regulators and phloroglucinol.  Two sets of experiment were done; the first was a preliminary one that tested the responsiveness of explants in vitro while the second tested the effect of thiaduzuron, benzyladenine and phloroglucinol on shoot multiplication and elongation from cotyledonary node explants. Although, both the cotyledonary node and nodal explants induced multiple shoots, the response was better in cotyledonary explants, hence the shoot multiplication protocol was maximized using cotyledonary nodes. This study has paved a path for the rapid regeneration of A. africana through in vitro propagation.
Developing a Digital Tool for Raising Awareness of Mobile Bullying
Authors: Mathimbi Portia
Published: December 2024

It is common for social scientists to consider building awareness interventions when faced with a social issue. The aim of which is to share knowledge about the issue at hand and inform society about the dangers, and possible responses. For example, raising awareness of healthy eating, including the benefits thereof and the dangers of lifestyle diseases. Or for raising awareness of information security, including the safe use of information technology resources about the dangers of technology abuse. One of the information security issues at hand is the bullying that takes place on mobile devices (mobile bullying), which has been increasing in recent years, especially among adolescents. The problem with mobile bullying is that it has severe consequences such as suicide and mental health difficulties. Despite current interventions, mobile bullying remains on the rise. The current study followed the design science research process to develop a digital artefact in the form of a chatbot to raise awareness of the mobile bullying social issue. The findings of this study reveal that information systems artefacts such as chatbots make awareness possible because they are easy to use, accessible to mobile device users, and allow for one-onone confidential conversations with the users in the privacy of their mobile devices. The use of a chatbot is also scalable and makes it easy to reach a large audience through mass communication of awareness messages. The conversational element allows the users to direct the conversation, as opposed to it being push notifications.
Efectividad de la estimulación eléctrica funcional en comparación a otras terapias de rehabilitación para mejorar la marcha en pacientes con accidente cerebrovascular: Una revisión sistemática y metaanálisis de ensayos clínicos aleatorizados
Authors: VARNAVA ZOLEZZI CAROLINA , SMITH PLAZA RAÚL , APPELGREN GONZÁLEZ JUAN PABLO , NAHUELHUAL CARES PAULA
Published: December 2024

Introducción: En pacientes con Accidente Cerebro Vascular (ACV), recuperar la marcha es uno de los principales objetivos de rehabilitación. La estimulación eléctrica funcional (EEF) es una modalidad utilizada para este propósito. Objetivo: Cuantificar la efectividad de la EEF en comparación con otras terapias de rehabilitación para mejorar la marcha en pacientes mayores de 14 años con ACV. Material o Pacientes y Métodos: Revisión sistemática y metaanálisis de ensayos clínicos aleatorizados (ECA). Se seleccionaron artículos en inglés o español. Los resultados primarios analizados fueron velocidad de marcha, longitud del paso, cadencia, capacidad aeróbica, balance y espastici- dad. El riesgo de sesgo se evaluó con RoB-2. Resultados: Se seleccionaron 57 artículos, que incluyeron en total a 1.163 pacientes que recibieron EEF. De estos, se metaanalizaron 30 artículos. La EEF mostró una mejora significativa en el Test de velocidad de marcha en 10 metros para ACV agudo y subagudo, en la longitud del paso en ACV crónico y en la Escala de Equilibrio de Berg, independientemente del tiempo de evolución. La Escala de Espasticidad de Ashworth modificada logró diferencia estadística independiente del tiempo de evolución del ACV. Conclusión: La EEF es más efectiva que otras terapias de rehabilitación para mejorar la velocidad de marcha en ACV agudo y suba­gudo, la longitud del paso en ACV crónico y el balance, independientemente del tiempo de evolución del ACV. Sin embargo, la variabilidad en edades, tiempos de evolución, tipos y severidad de ACV, así como los distintos tipos y tiempos de intervención, sugieren cautela en la interpretación de los resultados.
Fatiga Relacionada al cáncer en población infanto- juvenil. Prevalencia e impacto del proceso de rehabilitación en las dimensiones físicas y cognitivas: Una revisión sistemática
Authors: OLIVARES CONTRERAS DAISY , JORQUERA DONOSO CATALINA , PALMA SOTO NATALIA , PARADA AGUIRRE MARÍA , SAU ANTONIA PAZ , ESPINOZA ANSIETA VALENTINA , CELEDÓN VEGA VERA
Published: December 2024

Introducción: La Fatiga Relacionada al Cáncer (FRC) es identificada por los pacientes como uno de los síntomas más angustiantes y persistentes de agotamiento físico, emocional y/o cognitivo, relacionado al cáncer y/o su tratamiento, impactando negativamente en las actividades de la vida diaria de Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) como también Sobrevivientes de Cáncer Infantil (SCI). Aún existe escasa evidencia asociada al tratamiento e intervención oportuna. El objetivo de este estudio es informar acerca de la actual evidencia en relación con la FRC, su prevalencia y el impacto de la rehabilitación física y cognitiva en NNA y SCI. Material o Pacientes y Métodos: Revisión sis­temática confeccionada en base a la declaración “Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses” (PRISMA), durante un período de un año, en las siguientes bases de datos científicas: EBSCO, Pubmed, Scielo y LILACS. Resultados: Se analizaron de forma descriptiva un total de 48 artículos en esta revisión, siendo divididos entre prevalencia (58,3%) e intervención (41,7%). Los resultados del primero no fueron concluyentes. En cuanto a las intervenciones físicas y cognitivas, el total de los estudios analizados presentaron evidencia respecto de ellas, estos tuvieron impacto significativo en la reducción de la FRC y calidad de vida. Conclusión: Se requiere estandarizar el uso de escalas para la medición de la FRC, además de educar en su uso al personal sanitario como a los pacientes y sus familias, junto con aumentar el financiamiento para la rehabilitación e investigación en el área dentro de la población de NNA y SCI.
Designing a Training Program for the Civil Justice Network: Lower Northern Thailand
Authors: Photikanit Kammales
Published: December 2024

Since 2022, the Thai government has been establishing community justice centers nationwide. The Civil Justice Network (CJN) has played a crucial role in facilitating justice in every sub-district throughout the country. However, practical challenges have revealed limitations in the knowledge and skills of CJNs. This article aimed to develop training program guidelines for CJNs in Thailand's Lower Northern Region. The research applied the Action Research (AR) model through a participatory appraisal approach to assess CJNs' actual needs across five provinces. Initially, 400 CJNs were selected via simple random sampling, with 200 chosen for subsequent training. The resulting program, shaped by research, experimentation, and evaluation, recommends national implementations for all CJNs. Specifically, integrating knowledge and skills related to the principles of Restorative Justice, Human Rights, and Conflict Resolution through Peaceful Means will further enhance the effectiveness of the CJN's work.
“Morreu d’um tiro”, “assassinado”:
Authors: Alexandre Jucieldo Ferreira , Cadena Paulo Henrique Fontes
Published: December 2024

Final do ano de 1823: a dissolução da Assembleia Geral Constituinte e Legislativa, por ordem do Imperador Dom Pedro I, faz rebentar um movimento social em favor da constituição em parte das províncias do Norte do Brasil. Ao longo do primeiro semestre do ano de 1824, os conflitos intensificaram-se na região, levando à deflagração da chamada Confederação do Equador. Apoiadores e inimigos do movimento - divididos entre disputas pelo poder e projetos díspares a respeito do embrionário Estado brasileiro - protagonizam conflitos armados violentos, especialmente nas províncias de Pernambuco e do Ceará. Assassinatos e execuções públicas foram registrados em livros paroquiais e pelos relatos memorialísticos e historiográficos das duas províncias. Este artigo trata dessas mortes em meio ao movimentado ano de 1824.
Entre as cercas e os muros
Authors: Buosi Guilherme , Jesus Silvia Cristina de
Published: December 2024

Este trabalho versa sobre a trajetória de territorialização do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST) em Ribeirão Preto - SP. O texto busca destacar como a experiência de construção do MST em esfera nacional age, de forma dialética, no município, trazendo princípios fundamentais do Movimento na experiência de materialização do projeto de sociedade no assentamento Mário Lago. O estudo é conduzido por meio de análise de documentos oficiais do município, revisão bibliográfica de temas referentes às lutas e movimentos sociais pela reforma agrária e de entrevistas semiestruturadas com diferentes sujeitos do movimento social, desde assentados até dirigentes. Essas dimensões foram analisadas à luz do conceito de território, concebido como ligação entre os princípios de soberania e controle na sua dimensão espacial, tanto material quanto imaterial. Para tanto, tratou-se de como a realização dos valores e das demandas do MST se materializou no assentamento desde sua fase de ocupação até os dias atuais, centralizando como o processo de luta se relaciona com as mudanças das dinâmicas socioespaciais do município, que perpassou o enfrentamento aos setores do agronegócio para o setor imobiliário, este referendado pela agenda municipal caracterizada no Plano Diretor de Ribeirão Preto.
A imbricação entre movimento social e ONG
Authors: Alves Neto José Luiz , Azevedo Sandra de Castro de , Rovai Marta Gouveia de Oliveira
Published: December 2024

Este artigo busca discutir as imbricações entre movimento social e ONG a partir do MGA. Apesar da vasta literatura sobre o tema, na realidade empírica estes conceitos são transformados por diferentes sujeitos sociais. Para realizar a discussão, partimos das ações e projetos realizados pelo Movimento Gay de Alfenas (MGA), em Minas Gerais. Durante sua trajetória de vinte e três anos de atuação, o MGA pôde realizar diversas ações sociais que buscavam requalificar o urbano a partir da diversidade sexual e de gênero. Seus projetos e ações tiveram como ponto em comum a utilização de editais públicos de captação de verba advindos de políticas públicas. Assim, tomamos a análise documental das políticas públicas voltadas para população LGBTI+ enquanto referência que orienta parte da discussão, juntamente com a revisão bibliográfica sobre movimentos sociais, ONGs e Movimento LGBTI+ brasileiro, aliado à metodologia da História Oral. A partir deste estudo pode-se perceber que a indefinição empírica dos conceitos marca a própria arena de luta sob a bandeira, de forma que sugere-se que na prática social um está contido no outro.
Produção gesseira no sertão do Araripe
Authors: Ramalho Raphaela Beserra , Lima Diego Carvalho de , Araújo Yohanna Raires Barbosa de Freitas Alves
Published: December 2024

Este trabalho, de natureza bibliográfica e orientação crítica, traz um panorama sobre as principais questões que envolvem a dinâmica produtiva e socioambiental do Polo Gesseiro do Araripe-PGA em Pernambuco, maior produtor de gesso do Brasil. Apresenta alguns elementos históricos e macroestruturais da mineração da gipsita em escala global e nacional, bem como os aspectos locais com a caracterização socioeconômica do PGA. Desenrola-se apontando os impactos socioambientais e dilemas em torno das propostas mitigadoras, a exemplo da mudança de matriz energética. Conclui trazendo elementos para pensar a inconciliável relação entre sustentabilidade e crescimento econômico, dada a mineração de um recurso não-renovável em circunstâncias altamente destrutivas e desregulamentadas.
Revealing the Exceptional: A Neonate’s Struggle with Bartter Syndrome – A Case Report
Authors: Ong Jia Cheng , Ilias Mohamad Ikram , Wan Yusof Wan Adlina , Ramli Noraida , Ibrahim Nor Rosidah , Che Mat Zain Farohah
Published: December 2024

Neonatal Bartter syndrome is a rare genetic condition that impacts the renal tubules, resulting in hyponatremia, hypokalemia, hypochloremic metabolic alkalosis, sodium, potassium, calcium, and chloride loss through the urine. We present a case of neonatal Bartter syndrome in a premature boy of 33 weeks gestation who required amnioreduction due to antenatal polyhydramnios. He developed polyuria, excessive weight loss, and classic blood parameters suggestive of Bartter syndrome shortly after birth. Upon genetic testing, we were able to confirm our diagnosis of Bartter syndrome type 1. The SLC12A1 gene contained two pathogenic variants, c.1432G>A and c.2873_2873+1delCT. The patient was administered treatment consisting of indomethacin, aggressive fluid replacement, and electrolyte correction. With indomethacin, his electrolyte levels remained within normal limits despite his suboptimal weight gain during follow-up. We advise genetic testing for the purpose of confirming the diagnosis, as well as for early detection and intervention to mitigate the risk of complications.
Open Access training in Archaeology
Authors: Gil Lydia , Estivill Arnau
Published: December 2024

Open Access training in Archaeology is a self-learning course for the Catalan Institute of Classical Archaeology (ICAC). The course is mainly aimed at eary researchers, but it can also be useful for master's students and senior researchers interested in learning the basics of this subject. The course is structured in successive modules that you can complete at your own pace and its estimated completion time are two hours.
Model for Hidden Weapon Detection Using Deep Convolutional Neural Network
Authors: Moradeke Grace Adewumi  , Olumide Sunday Adewale  , Bolanle A. Ojokoh
Published: December 2024

Abstract: Insecurity has been a major threat to government and civilians in Nigeria for the past decade. Development of a security system is not yet enough to curb the situation. Hence, the need for weapon detection using Convolutional Neural Network. The researchers downloaded different images with guns and knives from the internet. Image labeler software was used to annotate each image separately and the results were saved as XML files. This was converted to CSV files which are represented in form of rows and columns. Rows are each element, while the column are the weight, height, Xmin, Ymin, Xmax and Ymax. Which represent the shape and location of the boxes. Extra files were created which was mapped to a particular number, and the label was represented in form of numbers such as 1 for knife and 0 for gun. TensorFlow API was used for the training. We trained 300epochs at 0.03 learning rate for Resnet50, Resnet101, InceptionV1 and the proposed model. The success rate of the training was determined, and the trained model was tested. The proposed model performed better than three other models when trained and tested with the same datasets.
أقسام الأفعال المتعدية في العشرة الأولى من الأحاديث الأربعين النووية وطريقة تعليمها (دراسة تحليلية نحوية)
Authors: Kiki Irawan  , Nurkholis
Published: December 2024

Arabic is a means of understanding Islamic sciences derived from the Qur'an, hadith, and books written in Arabic, therefore understanding this language is very important. And to understand this language must know the rules both nahwu and shorof. Among the discussions of nahwu (Arabic grammatical) is knowing fi'il muta'addi (transitive verb), since some Arabic sentences are composed of it. And this fi'il is found in many of the first ten hadiths of the arbaeen hadiths as each hadith of these hadiths is an extraordinary rule of religious rules that a Muslim should know. The purpose of this study is to find out something related to fi'il muta'addi in the first ten hadiths of the arbaeen hadiths. To get to this goal, researchers use the literature review method which is included in the type of qualitative research. This method is based on searching for data sources, collecting them and analyzing them. And among the results contained in this study are fifty-four fi'il muta'addi (transitive verbs) that require one object, in the 1st hadith (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10), and three fi'il muta'addi (transitive verbs) that require two objects, in the 2nd hadith, and two fi'il muta'addi (transitive verbs) that require 3 objects,  in the 2nd and 4th hadiths. The learning methods in this study are lecture methods and inductive methods.
AVALIAÇÃO INCLUSIVA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS VOLTADAS PARA A DIVERSIDADE EM TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Moura Cleberson Cordeiro de , Silva Bruno Henrique Fernandes da , Gondim Cristiane da Silva Reis , Carvalho Giuliana Ribeiro , Barbosa Sancha Alves , Mascarenhas Selma Machado Guimarães , Santana Telma Lustosa Silva , Fermin Tharik de Souza
Published: December 2024

Este capítulo investigou os impactos da avaliação inclusiva nas práticas pedagógicas de turmas do ensino fundamental, com foco nas necessidades educacionais especiais dos alunos. O objetivo foi analisar como a implementação de práticas de avaliação inclusiva afeta o desenvolvimento acadêmico e social dos alunos, considerando os desafios enfrentados por professores e gestores educacionais. A pesquisa seguiu uma metodologia qualitativa, com base em revisão bibliográfica, utilizando fontes como artigos, teses e livros especializados para embasar a análise das práticas de avaliação inclusiva. Os resultados indicaram que a avaliação inclusiva tem contribuído para o desenvolvimento acadêmico dos alunos, permitindo que suas necessidades específicas sejam consideradas no processo de aprendizagem. Além disso, a análise mostrou que a falta de formação continuada e de recursos pedagógicos adequados dificultam a implementação plena da avaliação inclusiva. Apesar desses desafios, o estudo apontou que a formação de professores e o apoio pedagógico são fundamentais para superar essas dificuldades. As considerações finais destacaram que a avaliação inclusiva tem mostrado resultados positivos no desempenho acadêmico e social dos alunos com necessidades educacionais especiais, mas é necessário um maior investimento em políticas de apoio e recursos para garantir sua efetividade. Também foi sugerido que estudos sejam realizados para ampliar a compreensão sobre a adaptação de métodos de avaliação em contextos diversos.
COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS ESSENCIAIS PARA PROFESSORES NA ERA DA EDUCAÇÃO DIGITAL
Authors: Cazeli Guilherme Gabler , Gama Adriana Martins , Moura Cleberson Cordeiro de , Lira Dynéa Reis Valle , França Filho Francisco Rodrigues de França Filho , Ribeiro Gleick Cruz , Costa João Elias Ferreira da , Rocha Robson Carneiro
Published: December 2024

Esta capítulo investigou as competências tecnológicas essenciais para os professores na era da educação digital. O problema abordado foi a necessidade de formação contínua dos docentes para o uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. O objetivo geral foi identificar as competências tecnológicas necessárias para os professores no contexto educacional digital. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica, na qual foram analisados artigos, livros, dissertações e teses sobre o tema. A pesquisa revelou que, além do domínio das ferramentas tecnológicas, os professores precisam desenvolver competências pedagógicas digitais para integrar as tecnologias ao currículo de forma eficiente. Os resultados indicaram que a formação contínua dos docentes e o suporte técnico adequado são fundamentais para garantir o sucesso da educação digital. Foi observado que, embora as tecnologias estejam presentes nas escolas, muitos professores ainda enfrentam dificuldades no uso pedagógico dessas ferramentas devido à falta de formação específica. As considerações finais apontaram que, para que a educação digital seja eficaz, é necessário que os professores adquiram competências não apenas no uso das ferramentas, mas também na aplicação pedagógica dessas tecnologias, garantindo uma aprendizagem inclusiva. A pesquisa sugeriu a continuidade de estudos sobre a eficácia das políticas públicas de formação e o impacto das tecnologias no desempenho dos alunos.
COMPETÊNCIAS PARA O USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO INFANTIL
Authors: Maciel Rosnele Córdova Armstrong , Nakano Aline Katsuko , Costa Christieli da Penha Bueno da , Almeida Fiama Vanessa dos Santos Tenório de , Cason Joanna Aparecida , Leboreiro Márcia Santos Freitas , Santos Maria Auxiliadora da Silva , Pereira Marinete dos Santos , Vieira Patric Devyd Gomes
Published: December 2024

Este capítulo abordou a questão da formação de educadores para o uso de tecnologias na educação infantil, visando identificar as competências necessárias para essa integração. O objetivo geral consistiu em analisar as práticas pedagógicas que utilizam ferramentas digitais e compreender como essas tecnologias podem ser implementadas no ambiente escolar. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica, na qual foram coletadas e analisadas informações de diversas fontes acadêmicas sobre o tema. Os resultados indicaram que a formação continuada dos educadores é fundamental para o sucesso na utilização das tecnologias digitais, uma vez que muitos profissionais enfrentam desafios relacionados à falta de preparo e confiança em sua aplicação. A análise também ressaltou a importância da inclusão digital, enfatizando que o acesso equitativo às tecnologias é essencial para garantir oportunidades de aprendizado para todas as crianças. As considerações finais destacaram que, além da formação técnica, é necessário um planejamento pedagógico que integre as tecnologias de maneira significativa. O estudo concluiu que a formação de educadores deve ser uma prioridade nas políticas educacionais, e sugere a realização de pesquisas futuras que explorem as práticas de uso das tecnologias na educação infantil.
USO DE TECNOLOGIAS PARA DESENVOLVER COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS
Authors: Moura Cleberson Cordeiro de , Pinto Diogo Mathias da Silva , Souza Gedson Sutero de , Ribeiro Gleick Cruz , Costa Jessé Marques Lima , Figueiredo Juliana dos Santos , Skowronski Luciana do Socorro Nascimento , Cruz Rosângela Maria de Souza
Published: December 2024

Este estudo investigou como as novas tecnologias digitais e os conhecimentos da neuroeducação impactam as práticas pedagógicas dos professores e o processo de aprendizagem dos alunos. O objetivo foi compreender de que forma a integração dessas tecnologias pode transformar o ensino e quais os desafios enfrentados pelos educadores ao aplicá-las em sala de aula. A pesquisa adotou uma metodologia bibliográfica, baseada na revisão de artigos, livros e dissertações sobre a utilização das tecnologias no ensino e seus efeitos cognitivos, além de analisar as contribuições da neuroeducação para a personalização do ensino. O desenvolvimento abordou a adaptação dos professores ao novo cenário digital, os benefícios e os desafios da implementação das tecnologias, bem como as contribuições da neuroeducação para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Os principais achados indicaram que a formação contínua dos professores é essencial para integrar as tecnologias de maneira eficaz, e que o uso das ferramentas digitais pode potencializar a aprendizagem, desde que aliado a práticas pedagógicas adaptadas. No entanto, os professores ainda enfrentam dificuldades relacionadas à capacitação e ao uso equilibrado das tecnologias. As considerações finais apontaram que a pesquisa contribui para a compreensão das relações entre tecnologia, neurociência e práticas pedagógicas, e que estudos futuros são necessários para aprofundar a análise sobre a implementação dessas ferramentas em diferentes contextos educacionais.
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM DIGITAL
Authors: Santos Rudimaria dos , Rodrigues Eder Lino , Souza Gedson Sutero de , Ribeiro Gleick Cruz , Silva Marta Maria Galindo da , Brito Rodrigo Maldonado Guimarães , Correia Sueli Sedano Lima , Silva Welington José Rosa
Published: December 2024

Este capítulo abordou a importância do brincar digital na educação infantil, identificando como essa prática poderia ser integrada de forma efetiva no ambiente escolar. O objetivo geral foi analisar a eficácia do brincar digital e suas implicações pedagógicas. A metodologia utilizada consistiu em uma revisão bibliográfica, que permitiu a coleta de dados em diversas fontes relevantes. Os resultados demonstraram que o brincar digital, quando aplicado de maneira planejada, enriqueceu a experiência de aprendizado das crianças, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais, cognitivas e emocionais. A análise revelou que metodologias ativas que incorporam o brincar digital favorecem a personalização do aprendizado e que a formação contínua de educadores é fundamental para o uso eficaz dessas tecnologias. As considerações finais enfatizaram a necessidade de um diálogo constante entre educadores, pais e desenvolvedores de tecnologias, bem como a relevância de novas pesquisas para ampliar a compreensão sobre as práticas de brincar digital. Dessa forma, o estudo contribuiu para uma melhor compreensão das potencialidades do brincar digital na educação infantil, destacando a necessidade de equilíbrio entre o uso de tecnologias e as brincadeiras tradicionais.
A AUSÊNCIA DE GÊNERO E DIVERSIDADE NA BNCC DE LÍNGUA PORTUGUESA: IMPLICAÇÕES E LACUNAS NO CURRÍCULO ESCOLAR
Authors: Malta Daniela Paula de Lima Nunes , Lira Dynéa Reis Valle , Ribeiro Gleick Cruz , Rocha Maria Elena Rodrigues Dias , Barbosa Sancha Alves , Mascarenhas Selma Machado Guimarães , Correia Sueli Sedano Lima , Freitas Thais Sossai
Published: December 2024

Este capítulo investigou a ausência de gênero e diversidade na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Língua Portuguesa e suas implicações para o currículo escolar. O objetivo principal foi analisar como a falta de abordagens sobre essas questões no currículo impacta as práticas pedagógicas e a formação dos educadores. A pesquisa utilizou uma metodologia qualitativa, com base na revisão bibliográfica, analisando documentos e estudos sobre a BNCC, gênero, diversidade e inclusão no currículo escolar. Os resultados mostraram que a BNCC, ao não contemplar temas relacionados a gênero e diversidade, limita a capacidade dos professores de tratar esses tópicos de forma crítica e inclusiva. A análise destacou que, sem uma abordagem transversal desses temas, a educação não promove um ambiente de respeito e valorização das diferentes identidades. As considerações finais apontaram para a necessidade de revisar a BNCC, incluindo essas questões de maneira integrada em várias disciplinas. Além disso, enfatizou a importância da capacitação docente contínua para garantir que os professores possam lidar com a diversidade de forma eficiente em suas práticas pedagógicas. A pesquisa contribuiu para a reflexão sobre a construção de uma educação inclusiva e representativa, sugerindo que futuros estudos possam ampliar a implementação desses temas nas escolas e avaliar seu impacto na formação dos alunos.
INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Authors: Pedra Rodrigo Rodrigues , Monteiro Aline Karen Martins , Ribeiro Gleick Cruz , Montovaneli Marcia Elena de Azevedo , Rocha Robson Carneiro , Maciel Rosnele Córdova Armstrong , Corrêa Sérgio Henrique Barros , Santana Telma Lustosa Silva
Published: December 2024

Neste capítulo, foi abordado o problema relacionado à implementação do letramento digital na educação, focando nos desafios e benefícios associados a essa prática. O objetivo geral foi analisar como o letramento digital pode ser integrado às práticas pedagógicas e quais são os principais obstáculos enfrentados por educadores e alunos. A metodologia adotada consistiu em uma revisão bibliográfica, em que foram analisadas diferentes fontes acadêmicas sobre o tema. Os resultados evidenciaram que a formação continuada dos professores é essencial para a implementação eficaz do letramento digital, além de apontar as desigualdades no acesso às tecnologias como um desafio significativo. A análise dos dados mostrou que, apesar das dificuldades, a integração do letramento digital contribuiu para a formação de alunos críticos e autônomos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo. As considerações finais ressaltaram a necessidade de ações institucionais que priorizem a formação de educadores e a inclusão digital, garantindo que todos os alunos tenham acesso igualitário às tecnologias. A pesquisa concluiu que, para que o letramento digital se torne uma realidade nas escolas, é fundamental o comprometimento das instituições de ensino com a formação contínua e a superação das barreiras de acesso.
DESENVOLVIMENTO DE PLATAFORMAS DE ENSINO PERSONALIZADO ATRAVÉS DE IA’s: AVANÇOS E PERSPECTIVAS NO CONTEXTO BRASILEIRO
Authors: Vanderley João Bosco Beserra , Barros Erialva maria de França , Santos Maria Pricila Miranda dos
Published: December 2024

A aplicação da educação personalizada por meio da Inteligência Artificial (IA), especialmente no cenário educacional brasileiro, representa um avanço crucial na transformação do processo educativo. Posto isso, este estudo objetiva  analisar o impacto dessa abordagem inovadora na adaptação às necessidades individuais dos alunos. Para tanto, emprega-se uma metodologia qualitativa, baseada em revisão bibliográfica e estudos de casos. Ademais, elucida-se que, como resultado, observou-se que as IA’s, cada vez mais, têm desempenhado um papel fundamental na personalização do ensino, adaptando-o às particularidades de cada aluno, aumentando o engajamento e, por conseguinte, aprimorando os resultados acadêmicos. Essas descobertas destacam o potencial das IA para influenciar o futuro da educação brasileira, sobretudo promovendo ambiente educacional em constante evolução.
SUSTENTABILIDADE E INCLUSÃO: UM DESAFIO PARA POPULAÇÕES EM VULNERABILIDADE EXTREMA
Authors: Flores Ana Letícia de Lira Tenório , Bizotto Beatriz Lucia Salvador
Published: December 2024

Este estudo analisa a efetividade das normas de sustentabilidade, tanto nacionais quanto internacionais, na vida de populações em situação de extrema pobreza. A pesquisa adota uma metodologia que combina vivências práticas da autora em comunidades carentes de Recife-PE e ações voluntárias no sertão de Pernambuco, com análise de literatura e legislações ambientais. Os resultados destacam limitações significativas para a aplicação de conceitos de sustentabilidade a essas populações devido a lacunas estruturais, educacionais e socioeconômicas. Por meio de uma triangulação de dados, o estudo identifica desafios e apresenta sugestões para a construção de políticas públicas inclusivas e estratégias para integrar populações vulneráveis ao desenvolvimento sustentável.
ANÁLISE EPIDEMIOLÓGICA DA MORTALIDADE POR ESQUISTOSSOMOSE EM DIFERENTES NÍVEIS DE ESCOLARIDADE NO BRASIL DE 2013 A 2023
Authors: Medeiros Gustavo Ângelo , Souza Yasmin Viana Clepf Coutinho de , Pretzel Heloara Karoline Fernandes Dias , Ribeiro Neta Julia Dias , Santos Matheus Henrique dos , Silva Ester Cristina da , Nishimura Cristiane Yoshie , Aguiar Karlla Beatriz , Leonel Letícia , Mombach Julia Gabriella Bremm , Grespan Leonardo Costa , Martins Diego Henrique Neves , Kociolek Mariana Sala
Published: December 2024

A análise epidemiológica da mortalidade por esquistossomose no Brasil entre 2013 e 2023 revelou um forte impacto da desigualdade educacional nos desfechos da doença. Embora avanços significativos tenham sido feitos em termos de tratamento, com 60,527% dos casos resultando em cura, a prevalência e mortalidade permanecem altas em populações com menor escolaridade. Indivíduos analfabetos apresentaram maior taxa de óbitos (8,59%), em contraste com os níveis educacionais mais elevados, como ensino médio (0,475%) e superior completo (0,446%). Essa disparidade reflete o papel da educação no acesso à informação, adesão ao tratamento e adoção de medidas preventivas. A prevalência da esquistossomose foi mais acentuada em regiões de menor desenvolvimento socioeconômico, como o Nordeste, que concentra a maioria dos casos no país. Além disso, os custos associados à doença são elevados, abrangendo diagnósticos, tratamentos, transporte e perda de produtividade, impactando significativamente a saúde pública. O estudo destaca a importância de políticas públicas voltadas à educação, saneamento básico e inclusão de programas de saúde escolar. A integração dessas medidas pode reduzir tanto a prevalência quanto a mortalidade da esquistossomose, promovendo maior equidade no tratamento e conscientização sobre a doença, especialmente entre populações vulneráveis.
Penyelesaian Konflik Tanah Menggunakan Kearifan Lokal Ngadhu-Bhaga Di Kabupaten Ngada
Authors: Ferdinandus Bani  , Fransiska Nyoman Supadi  , Patrick. A. Yazakur  , Stefanus Don Rade
Published: December 2024

Development the law of obligations and guarantees is related to local wisdom through the applications of norms related to vocal values and traditions. The development of engagement and guarantee concepts can reflect aspects of local wisdom, such as social values, culture or custom recognized in a particular community. By using normative research methods that focus on research that uses legal sources, statutory regulations and legal documents relating to wisdom in resolving land problems in the Ngadhu-Bhaga Community In Ngada Regency. Local wisdom of the Ngadhu-Bhaga Community In Ngada Regency, East Nusa Tenggara, land isssues are an important matter and are closely related to everyday life. In resolving land issues, the Ngadhu-Bhaga Community has methods in accordance with customs and cultural heritage that have been known for a long time.
Penyelesaian Sengketa Merek Pstore Glow dan MS GLOW Menurut Asas First To File
Authors: Clements Laso Jati  , Hernawan Hadi
Published: December 2024

This article discusses the dispute resolution undertaken by Shandy Purnamasari and Putra Siregar related to their Brand disputes, namely MS GLOW and PSGlow which will be reviewed based on the principle of fisrt to File and Law Number 20 of 2016 concerning Marks and Geographical Indications. This type of legal research is perscriptive normative legal research with secondary data types including primary and secondary legal materials. The technique of collecting legal materials is carried out with literature, then used The analysis technique used is the deductive method. This study produces the author's views on dispute resolution which is reviewed on the principle of First to File.
Efektivitas Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 94 Tahun 2021 Tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Belu
Authors: Maria De Fatima Barros  , Saryono Yohanes  , Yoh. G. Tuba Helan
Published: December 2024

The implementation of Government Regulation Number 94 concerning Civil Servant Discipline at the Belu Regency Education and Culture Office has not been fully effective where there are still violations of civil servant discipline including violations of time discipline and work discipline such as arriving late, leaving early, leaving the office and work for personal interests. The problems in this thesis are (1) How is the Effectiveness of the Implementation of Government Regulation Number 94 of 2021 concerning Civil Servant Discipline at the Belu Regency Education and Culture Office? (2) What are the Factors that hinder the Effectiveness of the implementation of Government Regulation Number 94 of 2021 concerning Civil Servant Discipline at the Belu Regency Education and Culture Office? This research is a normative legal research supported by empirical legal research where the data is obtained directly from the research location by observation and interviews. to compare the applicable regulations with the reality that occurs in society and use qualitative descriptive juridical analysis. The results of this study indicate that (1) the local government of Belu Regency has provided TPP (Income Improvement Allowance) as an appreciation from the government, especially from the leader of the region related to work discipline. where employees who are absent are not in accordance with the provisions of working hours, the TPP of these employees is automatically deducted by the electronic attendance system, namely vinzer print, provisions like this, the local government has tried to maintain discipline within the scope of the State Civil Apparatus in carrying out its duties and obligations, but the system that has been implemented by this local government does not rule out the possibility of violations of discipline. These violations make the application of a provision or regulation in an agency not run effectively. (2) Factors inhibiting the implementation of Government Regulation Number 94 of 2021 concerning Civil Servant Discipline at the Education and Culture Office of Belu Regency, namely: civil servant awareness factors, and cultural factors.
Tradisi Her Tutu (Kawin Paksa) dalam Tatanan Hukum Adat Suku Kemak Kampung Sadi Kabupaten Belu Ditinjau dari Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2022 tentang Tindak Pidana Kekerasan Seksual
Authors: Maritha Almeida Soares Fahik  , Karolus Kopong Medan  , Daud Dima Tallo
Published: December 2024

Legal protection for the tradition of forced marriage has been regulated in the form of Law Number 12 of 2022 concerning criminal acts of sexual violence. With the enactment of Law Number 12 of 2022, it guarantees legal certainty for victims of forced marriage in protecting their rights. The purpose of this research is to determine the essence of the "Her Tutu" (Forced Marriage) tradition and to determine the categorization of the "Her Tutu" (forced marriage) tradition. This research uses a type of socio-legal research, using an empirical approach, namely an approach based on the type of data and data analysis. The data used includes primary and secondary data, data collected through interviews and observations. Also, using data analysis by transcribing and compiling data systematically. From the research results it can be concluded (1) This tradition is based on family values and community unity. Marriage is seen as a way to strengthen relationships between families and maintain social harmony. (2) The tradition of her tutu forced marriage in the customary law of the Kemak tribe in Belu Regency. can be categorized as a criminal offense according to the sexual violence crime law contained in Article 10 of the Sexual Violence Crime Law. Based on conclusions. suggestions that can be given (1) Loss of individual autonomy and rights in determining their marriage. (2) Forced marriage is included in one type of criminal act of sexual violence (seen from Article 10 Paragraph (1) of Law Number 12 of 2022 concerning criminal acts of violence sexual.
Implementasi Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2015 tentang Kawasan Tanpa Rokok di Lingkungan Sekolah Sebagai Upaya Pencegahan Merokok pada Pelajar di SMP Kristen Atambua Kabupaten Belu
Authors: Murti Rana Bokamanu  , Saryono Yohanes  , Hernimus Ratu Udju
Published: December 2024

The purpose of this study is to analyze the implementation of the Regulation of the Minister of Education and Culture Number 64 of 2015 concerning Smokefree Areas in the School Environment as an Effort to Prevent Smoking in Students at Atambua Christian High School, Belu Regency. This type of research shows empirical juridical research. The results of this study indicate that the implementation of the Regulation of the Minister of Education and Culture Number 64 of 2015 concerning Smokefree Areas in the School Environment is not / or has not been effective. There are several factors that influence the successful implementation of this regulation including legal structure, legal substance, and legal culture. These three factors certainly have an interest that always hinders or influences the implementation of rules regarding Smokefree Areas so as to make these rules ineffective. Based on the results of the study, the authors have several suggestions, namely increasing supervision of the implementation of the no smoking area policy in the school environment, ensuring law enforcement against violations of regulations consistently and firmly to create discipline in the school environment and conducting regular counseling and education programs to all students, teachers, and staff including school guards about smoking and the importance of a smoke-free environment.
Efektivitas Penerapan Aturan Laporan Harta Kekayaan dalam Menjamin Transparansi Harta Kekayaan Perangkat Daerah Pemerintah Kabupaten Sumba Timur
Authors: Charla Sinatra  , Josef Mario Monteiro
Published: December 2024

The problems in this study are: 1. How far is the effectiveness of the implementation of the East Sumba Regency Government's Regional Apparatus Asset Report rules?; and 2. What are the factors that hinder the effectiveness of the implementation of the East Sumba Regency Government's Regional Apparatus Asset Report rules? The purpose of this study is to determine and analyze the effectiveness of the application of the rules of the East Sumba Regency Government Regional Apparatus Asset Report. To determine and describe the factors that hinder the effectiveness of the application of the East Sumba Regency Government Regional Apparatus asset report rules. The type of research used by this researcher is empirical juridical method and the data is analyzed descriptively qualitative where the focus of the research is data collection of mandatory LHKPN, LHKPN Verification, and Legal Sanctions, as well as inhibiting factors, namely research whose data is directly obtained from the research location of 10 resource persons. The results of this study indicate that both the level of reporting and verification of LHKPN is not as expected, and the legal sanctions used are still considered weak. The inhibiting factors include legal factors that are considered less assertive related to LHKPN, less strict law enforcement against officials, inadequate facilities and infrastructure factors, and legal awareness factors of officials who are considered less responsible. It is recommended that state organizing officials immediately report their assets to the KPK and there is a need to improve regulations related to legal sanctions. Legal factors need to be improved in addition to the completeness of the rules and legal sanctions, law enforcement factors need strict action against Mandatory Reporters, facilities and infrastructure factors require the availability of adequate wifi facilities and provide competency training to employees related to the LHKPN filling process, as well as legal awareness factors to be more committed in carrying out their duties and responsibilities.