bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Deep Learning Model and its Application for the Diagnosis of Exudative Pharyngitis
Authors: Chng Seo Yi , Tern Paul Jie Wen , Kan Matthew Rui Xian , Cheng Lionel Tim-Ee
Published: February 2024

Objectives: Telemedicine is firmly established in the healthcare landscape of many countries. Acute respiratory infections are the most common reason for telemedicine consultations. A throat examination is important for diagnosing bacterial pharyngitis, but this is challenging for doctors during a telemedicine consultation. A solution could be for patients to upload images of their throat to a web application. This study aimed to develop a deep learning model for the automated diagnosis of exudative pharyngitis. Thereafter, the model will be deployed online.Methods: We used 343 throat images (139 with exudative pharyngitis and 204 without pharyngitis) in the study. ImageDataGenerator was used to augment the training data. The convolutional neural network models of MobileNetV3, ResNet50, and EfficientNetB0 were implemented to train the dataset, with hyperparameter tuning.Results: All three models were trained successfully; with successive epochs, the loss and training loss decreased, and accuracy and training accuracy increased. The EfficientNetB0 model achieved the highest accuracy (95.5%), compared to MobileNetV3 (82.1%) and ResNet50 (88.1%). The EfficientNetB0 model also achieved high precision (1.00), recall (0.89) and F1-score (0.94).Conclusions: We trained a deep learning model based on EfficientNetB0 that can diagnose exudative pharyngitis. Our model was able to achieve the highest accuracy, at 95.5%, out of all previous studies that used machine learning for the diagnosis of exudative pharyngitis. We have deployed the model on a web application that can be used to augment the doctor’s diagnosis of exudative pharyngitis.
Inwazja Rosji na Ukrainę w polskich dziennikach opinii Rzeczpospolita i Gazeta Wyborcza
Authors: Leśniczak Rafał
Published: February 2024

Russia’s Invasion of Ukraine in the Polish Opinion Dailies Rzeczpospolita and Gazeta Wyborcza

The aim of the article was to reconstruct the image of the initial stage of the full-scale Russian invasion of Ukraine, and the time immediately preceding it, in the Polish opinion dailies Gazeta Wyborcza and Rzeczpospolita. It was verified which of the interpretive frame, as defined by Holli Semetko and Patti Valkenburg, was the dominant one, which tópoi (natural vs. cultural) dominated in the research sample and how the number and exposure of press texts were changing, alongside the intensity of press coverage regarding the Russia’s war in Ukraine. The content analysis method, the framing analysis concept, the priming concept and the locus communis concept were used in the research. The frame of conflict and the frame of human affairs were the dominant frames in Polish opinion dailies. Rzeczpospolita also noted a high degree of saturation of publications with the economic consequences frame. Cultural tópoi prevailed over natural ones. The most numerously represented natural tópoi were: the right to freedom and security, human dignity, the right to life, while the cultural tópoi were: the politics of superpowers, the economic consequences of war, migration and refugees. The greatest interest of Polish dailies in Russia’s war in Ukraine took place just after February 24, 2022, whilst the “freshness effect” decreased only slightly with the passage of time. The article increases the cognitive value in the area of research on the image of Russia’s invasion of Ukraine in the Polish opinion press.
A Review Article on Analysis and Design of Water Distribution Network for Jabalpur antonment Board Area
Authors: Mohammad Zafar Mohammad Rizwan, Tarun Ghorse, Rajesh Ingole
Published: February 2024

The provision of a reliable and efficient water distribution system is fundamental for ensuring adequate water supply to
urban areas. This review article aims to analyze and evaluate the design aspects, hydraulic performance, and challenges related
to the water distribution network in the Jabalpur Cantonment Board Area. The study comprehensively examines the current state
of the water distribution system, evaluates its operational efficiency, and proposes recommendations for enhancing its
performance and sustainability.The review commences by providing an overview of the Jabalpur Cantonment Board Area,
highlighting the demographic, geographic, and infrastructural aspects relevant to the water distribution network. It delves into
the existing system layout, network configuration, pumping stations, reservoirs, pipe materials, and other infrastructure
components contributing to the distribution of potable water to the residents.Furthermore, the review article conducts a detailed
analysis of hydraulic modeling techniques and software applications utilized in assessing the performance and optimization of
the water distribution network. It scrutinizes factors influencing network efficiency, including water demand patterns, pressure
management, leakage detection, and water loss reduction strategies.Through a critical evaluation of the existing challenges faced
by the water distribution network in Jabalpur Cantonment, the review identifies issues such as aging infrastructure, inadequate
maintenance, uneven distribution, non-revenue water, and insufficient pressure management.
Educação Física, esporte e identidade(s)
Authors: Rizzo Deyvid Tenner de Souza , Neto Manoel Pacheco
Published: February 2024

O presente manuscrito tem como objetivo realizar uma resenha sobre o livro: “Desporto e Educação Física: identidade e missão”, uma coletânea publicada em 2021, com a organização do ilustre Professor Jorge Olímpio Bento e contribuição de grandes nomes da Educação Física Brasileira. A obra foi construída com 31 capítulos e se concentrou em questões sobre algumas dimensões que fazem parte da identidade e missão da Educação Física e do desporto no cenário internacional. Trata-se de uma coletânea com temáticas de interesse de todos os estudantes, professores e profissionais da Educação Física e do desporto, com reflexões e críticas que ultrapassam as fronteiras dos países de língua oficial portuguesa e se sustentam nas facetas do jogo, desporto, corporeidade, pedagogia do desporto, desporto escolar, sociologia, saúde e exercício físico.
“PLANTA É TUDO IGUAL?”: DESPERTANDO O INTERESSE PELA BOTÂNICA POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Authors: SILVA JUNIOR VALDECIR DA , DIAS DE LIMA RODRIGO HOLMES
Published: February 2024

As dificuldades que envolvem o ensino de botânica na educação básica vêm sendo reconhecidas por educadores ao longo dos anos, as quais se destacam a prática pedagógica, formação docente, estrutura física da escola ou o currículo como causas essenciais do problema. Discussões atuais enfatizam a necessidade de se diversificar o ensino de botânica e torna-lo atrativo aos interesses do estudante. Assim, de forma a aproximar os alunos da temática envolvendo diversidade e classificação de plantas, o presente estudo descreve uma sequência didática realizada com 33 alunos de uma turma do 2º ano do Ensino Médio com objetivo de despertar o interesse pela botânica, diminuir a distância entre conhecimento teórico e prático e estimular habilidades relacionadas ao estudo da biodiversidade da flora local. Como resultado principal das atividades foi observado um aumento de interessados pelo estudo da botânica, o que contradiz parte das discussões sobre a temática, as quais destacam essa disciplina como desinteressante e pouco atrativa para os estudantes. O conjunto de práticas possibilitou conciliar conhecimentos prévios às novas informações necessárias a investigação da diversidade e classificação. Entre as conclusões destacamos que a abordagem sobre classificação biológica, aspectos evolutivos e diversidade vegetal deve levar em consideração o interesse dos alunos de forma a despertar nestes a curiosidade, motivação pela investigação científica e favorecer o desenvolvimento de habilidades como a observação, diferenciação e identificação de elementos no ambiente imediato como também a resolução de problemas.
A REFORMA DO ENSINO MÉDIO E O LUGAR DA SOCIOLOGIA: UM OLHAR PARA O RIO DE JANEIRO
Authors: FERREIRA WALACE , PAIN RODRIGO DE SOUZA , SOUZA GUILHERME NOGUEIRA DE , LIMA JULIANA DIAS
Published: February 2024

Este trabalho é resultado do projeto Prodocência da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) intitulado “A Sociologia frente à Reforma do Ensino Médio, às reformas curriculares e aos novos livros didáticos”. Partimos do estudo da literatura dos últimos anos sobre a reforma do Ensino Médio (Lei 13.415/2017), da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018), dos novos livros didáticos, assim como da conjuntura política, social e econômica de perspectiva liberal que está por trás deste movimento de reformas. Para este trabalho em particular, observamos os documentos educacionais envolvidos, a investigação do lugar da Sociologia nos currículos das redes pública e privada do estado do Rio de Janeiro e as entrevistas com docentes de Sociologia e coordenadores pedagógicos/sujeitos em posição equivalente. No primeiro semestre de 2023 foram entrevistados nove profissionais, seis vinculados à rede pública e três à rede privada do estado fluminense, principalmente da capital. Considerando a proposta deste artigo, temos as seguintes conclusões parciais: a) A BNCC, ao focar nas competências e habilidades, desconsidera o caráter de disciplina escolar e prejudica a apropriação do conteúdo conceitual pelos estudantes, o que também é destacado nas entrevistas; b) Projeto de Vida é um campo inicialmente em disputa e apenas um dos livros atuais foi escrito por sociólogo; c) Docentes de Sociologia das escolas estaduais estão lecionando Projeto de Vida, que tem 2 tempos em cada série do Ensino Médio, enquanto Sociologia tem apenas 2 tempos no terceiro ano; d) Muitos colégios particulares estão adaptando Projeto de Vida a outras propostas de formação realizadas no espaço da escola; e) O currículo da SEEDUC é abrangente, mas não garante acesso dos estudantes a variedade de itinerários formativos alegada pela reforma; f) Muitos colégios particulares, com foco no ENEM, alteraram a nomenclatura das disciplinas, mas seguem garantindo aos discentes acesso ao conteúdo tradicional.
ASPECTOS FÍSICO-NATURAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA NO CONTEXTO DOS LIVROS DIDÁTICOS DO NOVO ENSINO MÉDIO (PNLD 2021).
Authors: SOARES LARISSE FREITAS , FERREIRA YRVING BRANDÃO , SILVA NETO JOSÉ OSMAR , OLIVEIRA VLADIA PINTO VIDAL DE
Published: February 2024

Os aspectos físico-naturais da paisagem são essenciais para o entendimento da relação homem- natureza. Na Geografia escolar, esse conjunto de elementos é conhecido como geografia física, cabendo a esta os estudos dos fatores naturais (geologia, relevo, solos, clima, hidrografia e vegetação), sua gênese e desenvolvimento, possibilitando um novo olhar geográfico em escala local, regional e global (PONTUSCHKA; PAGANELLI; CACETE, 2007). A Lei nº 13.415/2017, do Novo Ensino Médio, estabeleceu a interdisciplinarização de conteúdos, materiais didáticos e componentes curriculares como um todo. Mudanças foram implementadas, possibilitando a sua flexibilização, afetando assim, o processo de ensino de temas pertinentes a construção do saber geográfico. Nesse sentido, este trabalho objetivou investigar a forma como a geografia física escolar é abordada nas coletâneas de ciências humanas nas escolas estaduais de Ensino Médio do município de Fortaleza - Ceará. Realizou-se por meio de procedimentos metodológicos qualitativos (BARDIN, 1977), o levantamento bibliográfico das coleções e a análise documental destas, tendo como parâmetros os conteúdos conceituais; impactos ambientais dos elementos físico-naturais; e os elementos visuais utilizados (ilustrações, fotografias). Ao todo foram consultadas instituições das Sefors 1, 2, e 3, onde foram analisadas 5 coletâneas didáticas de diferentes editoras. Constatou-se que a abordagem descritiva e textual da geografia física, como um todo se apresenta pouco contextualizada, sendo quase que completamente reduzida a impactos ambientais de diferentes estirpes. Identificou-se também o esvaziamento e quase completo desaparecimento de alguns elementos naturais, como a geologia, formas de relevo e os solos. A contextualização da geografia física entre os demais componentes curriculares da área de humanas não ficou compreensível em pelo menos 3 das 5 coletâneas analisadas. Portanto, argumenta-se sobre a necessidade de uma revisão curricular do material didático do PNLD 2021, a fim de proporcionar uma melhor construção do raciocínio geográfico e ambiental dos discentes.
FORTALECIMENTO DA EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NO CURRÍCULO INTEGRADO EM SAÚDE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Authors: MACIEL CARLA DO COUTO SOARES , ANDRADE NATÁLIA MORAIS DE , BORGES NETO HERMÍNIO
Published: February 2024

O currículo integrado em cursos superiores em saúde, requer movimentos frequentes de alinhamento de propostas e desenvolvimento de novas estratégias que assegurem seus pilares. O presente estudo objetiva relatar a experiência de fortalecimento da educação interprofissional, nos módulos integrados comuns aos primeiros semestres de nove cursos de saúde em uma instituição de ensino superior em Fortaleza, Ceará. Foram realizadas três ações principais: Alinhamento das competências e objetivos de aprendizagem; Construção colaborativa de elementos que fomentem o interprofissionalismo e a identidade profissional e, por fim o Fortalecimento da educação interprofissional nas discussões de casos-problemas utilizando o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). O alinhamento entre as competências e objetivos de aprendizagens essenciais foi realizado de forma colaborativa e permitiu identificar e adequar os elementos relevantes comuns a todos os cursos de saúde. Os casos-problemas atualizados fomentaram a manutenção da identidade profissional e do interprofissionalismo no currículo integrado em saúde. A relação entre os objetivos de aprendizagem e a futura atuação profissional foram fortalecidos dentro de um Ambiente Virtual de Aprendizagem que possibilitou ainda identificar como estes contribuem para a consolidação de competências e habilidades futuras. O fomento às discussões por parte dos tutores em cada caso-problema e o acompanhamento realizado por assessores pedagógicos, foram essenciais à aplicação da proposta, a qual estabelece ligação entre os temas estudados, competências e habilidades profissionais e interprofissionais. Estas ações revelaram a potência dos espaços interprofissionais em contexto intracurricular e refletem na aprendizagem em equipe, competências colaborativas e interdisciplinaridade dentro de um currículo integrado em saúde.
RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGENS E PRIORIZAÇÃO CURRICULAR: ESTRATÉGIAS DO MAIS PAIC PARA ENFRENTAMENTO DAS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS
Authors: DAMASCENO GERVIZ FERNANDES DE LIMA , FREIRE KÁTIA MARIA DE AGUIAR , SAMPAIO IDALINA MARIA , CHAVES EDMILSON RODRIGUES
Published: February 2024

A interrupção das aulas presenciais por quase dois anos em todo o Brasil acentuaram as desigualdades educacionais, no contexto pós pandêmico, as defasagens de aprendizagens têm sido diagnosticadas nas instituições de ensino, onde as lacunas de aprendizagem que já existiam, ficaram mais evidentes. Portanto, estratégias como a recomposição de aprendizagens e a priorização curricular, que visam contribuir para melhoria da qualidade da educação ofertada nas escolas, foram adotadas pelas redes de ensino estaduais e municipais de diversos estados brasileiros. Desta forma a presente pesquisa busca investigar a importância e propósito dos documentos direcionados através do Programa Mais Paic para recomposição e priorização curricular nas séries iniciais do ensino fundamental, visando o enfrentamento das desigualdades educacionais no Estado do Ceará. Este estudo é constituído de uma pesquisa de natureza qualitativa com caráter descritivo realizado através de estudos documentais e bibliográficos, além de artigos recentes referentes a importância da recomposição de aprendizagens para o trabalho pedagógico desenvolvido entre os anos letivos de 2020 a 2023. A Base Nacional Comum Curricular e os currículos e documentos normativos alinhados a ela são um importante instrumento de apoio à aprendizagem, a priorização curricular provoca na prática docente um novo direcionamento, na medida em que definem as aprendizagens essenciais e permitem que se estabeleçam recortes prioritários de habilidades para cada ano. A Secretaria de Educação do Estado do Ceará e as redes municipais de ensino cearense reforçam através da mobilização das ações que foram desenvolvidas a garantia da recuperação de aprendizagens com qualidade e equidade, ampliando a possibilidade de uma Educação para todos.
REFLEXÕES ACERCA DO CURRÍCULO: UMA ANÁLISE DOS DOCUMENTOS OFICIAIS BNCC, PCNS E DCNS
Authors: SANTOS IZABEL CRISTINA
Published: February 2024

O artigo versa sobre os documentos oficiais da educação, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) no contexto brasileiro, desempenham um papel fundamental na definição e orientação dos currículos escolares. Eles fornecem diretrizes e referências para a elaboração, implementação e avaliação dos currículos nas escolas a partir de sua compreensão e reflexão. O presente estudo propõe uma análise do currículo nos documentos oficiais da educação brasileira, com focando no objetivo que é compreender a concepção curricular presente nessas diretrizes e examinar suas implicações para a prática pedagógica e o desenvolvimento dos estudantes. A pesquisa abordará a estrutura, os princípios e os objetivos descritos nos documentos, averiguando como o currículo é organizado. Bem como, os aspectos referentes à contextualização, à interdisciplinaridade e às metodologias propostas. Além disso, o estudo buscará compreender como os documentos oficiais abordam a formação integral dos estudantes. Será realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa descritiva por meio de uma revisão bibliográfica e análise documental, onde serão exploradas as perspectivas teóricas relacionadas ao currículo nos documentos oficiais da educação brasileira. Serão levantadas reflexões sobre as lacunas, os limites e as possibilidades dessas diretrizes curriculares, bem como suas implicações para a prática pedagógica e o desenvolvimento dos estudantes. Espera-se que esta pesquisa contribua para uma compreensão mais aprofundada do currículo nos documentos oficiais, proporcionando subsídios para reflexões e discussões acerca das políticas educacionais, da prática pedagógica e da formação dos professores. Palavras-chaves. Currículo, Documentos oficiais, Prática pedagógica, Formação de professores
SAIGEO: SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA
Authors: MINERVINO MARIA DAS LÁGRIMAS LEITE
Published: February 2024

O trabalho discute sobre as metodologias ativas de ensino-aprendizagem em Geografia, com a proposição de uma cartilha didática acerca da Sala de Aula Invertida (SAI) no ensino dessa disciplina escolar (SAIGEO). Escolhemos a proposição de uma cartilha didática devido ao fato dessa se apresentar como recurso didático que pode ser disponibilizado facilmente para o professor, além de ser destacada por colegas de profissão como um recurso didático que pode ser utilizado no ensino de Geografia em diferentes realidades escolares. Nosso intuito é que a cartilha sobre a SAIGEO subsidie o trabalho docente na perspectiva do ensino de Geografia dinâmico, interativo, crítico e contextualizado, no sentido da cidadania. Assim, um ensino-aprendizado alicerçado em competências e habilidades suficientes para a compreensão do espaço geográfico, nas diversas escalas e conexões geográficas. O objetivo geral do trabalho foi produzir cartilha didática sobre a SAIGEO. Especificamente, objetivamos refletir sobre o ensino de Geografia na perspectiva das metodologias ativas de ensino-aprendizagem; planejar a elaboração de cartilha didática sobre a SAIGEO; e disponibilizar virtualmente a cartilha sobre a SAIGEO, para ser utilizada no ensino-aprendizagem de Geografia em diversas realidades escolares. Para o alcance dos objetivos da pesquisa, lançamos mão de reflexões teóricas - em decorrência da pesquisa bibliográfica realizada - e de análises do ensino de Geografia conforme a nossa experiência e práxis profissional na docência dessa disciplina escolar em escola pública de Patos, na Paraíba. A linguagem da cartilha sobre a SAIGEO foi produzida de modo acessível ao docente e ao discente - particularmente, a partir dos Anos Finais do Fundamental. Esperamos que a cartilha proposta sirva como subsídio didático para o docente mediar o processo educacional em Geografia por meio da inversão da sala de aula, possibilitando ao estudante compreender tal processo, sobretudo, no que tange ao seu protagonismo no alcance da aprendizagem.
VALORES HUMANOS E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DO JOGO DE TABULEIRO
Authors: FERREIRA DIRLENE ALMEIDA , SILVA ANTONIO JANSEN FERNANDES DA , SANTOS CARLOS ÁTILA LIMA DOS , SILVA MARIA ELENI HENRIQUE DA
Published: February 2024

O presente estudo objetivou analisar a imersão dos estudantes sobre os valores humanos em aulas de Educação Física por meio do jogo de tabuleiro. Utilizamos nessa pesquisa o método qualitativo, do tipo descritivo. O estudo ocorreu em uma escola pública em Eusébio - CE. Para a coleta de dados, utilizamos a observação participante, a transcrição dos diálogos e o registro do caderno de campo. Os resultados e discussões foram divididos em três categorias: 1. Participação na temática valores, 2. Percepção da prática de valores na escola e na vida; e 3. Demonstração de saberes apreendidos. Na categoria 1, os estudantes demonstraram, em sua maioria, que gostaram de participar da aula com o jogo de tabuleiro visto que houve um notável envolvimento das turmas. Na categoria 2, constatamos o pensamento de normalidade quanto à falta de respeito em situações de jogo, apelidar e ofender o adversário parecem ser atitudes comuns. Princípios balizados sob forte influência do que acontece nos estádios e nas redes sociais. Na categoria 3, parte significativa dos discentes reconhecem que atitudes de respeito são importantes para as relações humanas, identificam a dificuldade em manter o equilíbrio durante um jogo, manifestam o desejo de mudança, declaram que já tomaram atitudes solidárias para com o adversário e revelam que já pediram desculpas, mas que não foi fácil. Inferimos que o processo de formação em valores na escola requer atitudes interventivas do educador(a) como também de toda a comunidade escolar. A transformação de atitudes por parte do discente é um continuum de ações, reflexões e tomadas de decisões. Propostas interventivas ancoradas na reflexão-ação-reflexão podem contribuir como possibilidades educativas comprometidas com processos humanizadores, visto que têm como pressuposto a conscientização dos discentes. Sugerimos que outros estudos possam ser desenvolvidos para ampliar as discussões, sobretudo cientes da relevância social da temática pós-pandemia.
ALIANÇA ENTRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS NUMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS DIGITAL SOBRE TRABALHO DE AL-BIRUNI NO DOCUMENTO CANON MASUDICUS
Authors: DIANA GOMES FELIPE PEROLA , COSTA DE SOUSA GISELLE
Published: February 2024

Esse trabalho é fruto de uma pesquisa de mestrado que culminou num Produto Educacional (PE) embasado em estudos que tratam da Aliança entre História da Matemática (HM) e Tecnologias Digitais (TD) via Histórias em Quadrinhos (HQ). Portanto, tem como objetivo apresentar tal Produto e de que forma está ligado a essa Aliança a partir do documento Canon Madusicus de autoria do estudioso islâmico medieval, al-Biruni (973-1048), através do software Pixton, apropriado para produção de HQ. Para o desenvolvimento da pesquisa foram utilizados referenciais de diversas Ciências considerando as transformações vivenciadas, em particular, no âmbito educacional, a fim de possibilitar uma produção de conhecimento coletiva de projetos educacionais focados na compreensão do ensino de matemática e formação de professores. Então, foi aplicada uma abordagem qualitativa com características bibliográfica e documental. A partir do estudo do documento supracitado concluímos que trata de temas, como: teoria geocêntrica de al-Biruni; calendários e cronologia; concepções trigonométricas; geografia astronômica; existência de continentes americanos além dos mares ocidentais; tabela de longitudes e latitudes; menção de lugares indianos; projeções e cartografia; movimento solar; duração do ano solar; as estrelas fixas e seus movimentos; teoria lunar; a distância entre o sol e a Terra; as distâncias e magnitudes das estrelas da Terra; os planetas; os eclipses e o aparecimento de uma nova lua; amanhecer e o pôr do sol e teoria e prática de astrologia. Desses temas, selecionamos o recorte do documento que trata de como al-Biruni elaborou os cálculos para identificar o comprimento do raio da Terra para assim, produzirmos o PE. Nosso PE pertence a uma proposta didática de uma HQ digital que versa sobre a produção do conhecimento referenciado. A intenção é disponibilizar o PE publicamente, principalmente para que os professores levem para sala de aula numa perspectiva de possibilidade de aliança entre HM e TD.
APLICAÇÕES DO MAPA MENTAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA
Authors: SAYURI ODA NAMPO DENISE , VIVIEN ROSOTTI DE ANDRADE SUSIMEIRE
Published: February 2024

Nesta revisão integrativa, exploramos as aplicações do mapa mental no processo de ensino e aprendizagem da Matemática. Buscamos por publicações nas seguintes bases eletrônicas: Educational Resources Information Center (ERIC), Scopus e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), sem limitação de idioma ou período, utilizando-se a combinação dos descritores "Mapa mental", (“Aprendizagem” ou “Ensino”) e “Matemática” e seus sinônimos, de acordo com o sistema de indexação de cada base. Catorze pesquisas foram incluídas, sendo 06 estudos quasi-experimentais, 05 não experimentais e 03 revisões da literatura. Após análise, identificamos a utilização do mapa mental em ambientes virtuais de aprendizagem, de forma colaborativa, com o uso de softwares que permitiram a inserção de vídeos e imagens em sua construção. Ainda, identificamos a aplicação do mapa mental no processo de ensino e aprendizagem da matemática para: a) Auxiliar na introdução e construção de um novo conhecimento; b) Estabelecer relações entre conceitos; c) Desenvolver a cognição matemática; d) Fornecer uma visão geral do conteúdo estudado; e) Revisar um conteúdo; f) Organizar a informação; g) Auxiliar na memorização; h) Resumir um conteúdo; i) Estimular a criatividade; j) Mostrar conexões entre a matemática e o mundo; k) Desenvolver habilidades críticas e análiticas; l) Avaliar, tornando visíveis as estruturas cognitivas dos estudantes. Concluímos que existe uma ampla variedade de uso do mapa mental, para o ensino e aprendizagem da matemática, da educação básica ao ensino superior, tanto por alunos quanto por professores. No entanto, por ser uma representação gráfica individual, sua elaboração depende do conhecimento do usuário, sendo importante que essa característica seja ponderada quando de sua utilização. Considerando que as evidências trazidas em nossa revisão são provenientes de estudos não experimentais e quasi experimentais, encorajamos a realização de pesquisas experimentais adequadamente dimensionadas para avaliar a efetividade dos mapas mentais no ensino da Matemática.
LICENCIANDOS ATUANTES EM FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
Authors: MARIA SCHIVANI ALVES JULIANA , DJNNATHAN DA SILVA GONÇALVES FRANCISCO
Published: February 2024

Brincando de Ensinar e Aprender Matemática com Materiais Concretos foi um projeto de extensão desenvolvido em 2022 e 2023 no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) Campus São Paulo do Potengi. O projeto visou atender uma demanda emergente de professores que ensinam Matemática na região interiorana do estado do Rio Grande do Norte. Em um primeiro momento realizou-se uma pesquisa bibliográfica e uma revisão de literatura acerca de Materiais Manipulativos e atividades propostas para o ensino da Matemática, já publicados. Os resultados alcançados com esta pesquisa culminaram na reconstrução de versões caseiras de Materiais Manipulativos com menor custo possível, de forma a ser acessível e de fácil produção por docentes e estudantes da Educação Básica. Após testagem dos materiais construídos, foram elaboradas sequências didáticas com orientação para os professores no que tange a reconstrução e uso dos Materiais Manipulativos propostos. Ambos os instrumentos didático-pedagógicos foram disponibilizados aos professores em oficinas ministradas pelos alunos da Licenciatura em Matemática do IFRN. As 7 oficinas realizadas contemplaram conceitos de aritmética, álgebra, geometria e combinatória. Os licenciandos puderem ter uma experiência única de pesquisadores, produtores de conhecimento, de conteúdo e de material didático-pedagógico, além da prática docente orientada e supervisionada, enquanto os cursistas, docentes, ampliaram seus conhecimentos e adquiriram segurança para trabalhar com materiais manipulativos.
PONTOS DE CONVERGÊNCIA ENTRE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E OUTRAS INVESTIGAÇÕES
Authors: APARECIDA BEZERRA DA SILVA FLAVIA
Published: February 2024

Lembrar que ações diversas que compõem o processo de investigação em si já nos acompanham desde muito cedo na vida, seja em algumas de nossas ações realizadas cotidianamente, seja nos livros, filmes etc. com os quais nos entretemos, faz-nos diminuir o receio sentido perante o momento de iniciação nas investigações em Educação Matemática. Além disso, muitas das dúvidas quanto à sistematização referente às exigências acadêmicas para pesquisas, algumas destas bastante comuns quando se trata de investigações educacionais, podem ser esclarecidas a partir de referências e orientações da própria área da Educação Matemática, sendo possível também encontrarmos muitos direcionamentos, indicações e reflexões em outros escritos na literatura em geral que abordam, de certo modo, outros tipos de investigações. Nesse sentido, meu objetivo com este estudo é que a partir de uma investigação de caráter bibliográfico, possa buscar por pontos de convergência entre ações na investigação em Educação Matemática e em outras investigações, para então refletir de modo a esclarecer pontos sobre o processo que envolve o pesquisar em Educação Matemática. Tal estudo, trouxe a oportunidade de compreender o processo de realizar pesquisa como sendo parte de um todo muito mais amplo, passível de receber contribuições de investigações em outras áreas. Desse modo, espero estar contribuindo para as discussões acerca do tema.
Physics Applied to the Sailboat Optimum Upwind Path Algorithm
Authors:   Dual-Enrolled student, Quinsigamond Community College, Worcester, MA, USA, Ashmore . Caden , Sharma Dr. Dipti ,   Supervisor, Quinsigamond Community College, Boston, MA, USA
Published: February 2024

Autonomous vehicles are predicted to be an enormous disrupter to our economy, creating a massive and unpredictable impact, much like the smartphone on telecommunications. Marine transportation is at the leading edge, with automated boats crossing the oceans. Sailboats and sail-assisted boats, in particular, are not just efficient and environmentally friendly, but also allow automated boats to be at sea for extended periods. This is excellent for applications such as oil and gas pipeline monitoring, data collection, and ocean mapping. Navigation is critical, however, one issue unique to sailboats is that it is impossible to sail directly into the wind. In order to navigate upwind the boat needs to follow a zig-zag route towards the destination. Details such as the angles, lengths, and number of zig-zags are critical to maximizing forward progress to the destination. This research includes an approach to determine the optimal zig-zag route for efficiency, which could be used as part of route planning before a journey begins, or as part of an autonomous sailboat system.
Human Resource Needs Planning in the Technical Implementation Unit Health Laboratory Kendari City
Authors:   Postgraduate Study Program In Public Health, Haluoleo University, Kendari, Indonesia, Kusumajaya Ida , Jafriati Jafriati ,   Postgraduate Study Program In Public Health, Haluoleo University, Kendari, Indonesia, Mubarak Mubarak ,   Postgraduate Study Program In Public Health, Haluoleo University, Kendari, Indonesia
Published: February 2024

Introduction: Human Resource Planning Is A Structured Process Used To Predict Future Workforce Needs And Availability. Analysis Of Workforce Needs Is A Logical And Planned Step In Evaluating The Number And Competency Of Employees Required In An Organizational Unit. To Overcome The Problem Of Health Human Resource Needs, Laboratory Management Capabilities Are Needed To Accurately Plan Health Human Resource Needs In Accordance With Existing Service Requirements In Each Laboratory Unit. . Method: This Research Aims To Carry Out An Analysis Of Health Human Resource Needs Planning At The Kendari City Health Laboratory Service Technical Implementation Unit. This Type Of Research Is Qualitative Descriptive Research With A Case Study Approach. The Informants In This Study Were 6 People, 2 Informants At The Service Technical Implementation Unit Health Laboratory And 4 Informants At The Kendari City Health Service. Data Collection Was Obtained From Primary Data And Secondary Data Through In-Depth Interviews, Document Review And Literature Review. Data Analysis Techniques Include Data Reduction, Data Presentation And Drawing Conclusions. Results And Conclusions: The Research Results Show That In Planning Health Human Resources Needs There Is No Standard Operating Procedure, There Is No Policy In The Form Of A Planning Team Decree, There Is No Budget In Human Resources Planning, The Availability Of Data And Information Systems In The Form Of The Human Resources Application And The Renbut Application, And Using The Workload Analysis Method In Calculating Human Resources Needs.
Assessment of Potential of Sugarcane Bagasse as Substrate in the Growth of Selected Fungal Species
Authors: Muhammad Abdullahi Murjanatu , Machido Dauda Abdullahi , Inabo Helen I.
Published: February 2024

The cost of culture media is continuously rising at a very fast rate, thus, there is need to devise means by which low-cost media of comparative performance could be produced. This study was aimed at assessing the potential of sugarcane bagasse (one of the major waste biomasses in Northern Nigeria) to directly support fungal growth, as it contains a considerable amount of nutrients for growth. Isolates of Aspergillus flavus and Trichophyton species obtained from the Department of Microbiology, Ahmadu Bello University, Zaria were used for this study. The sugarcane bagasse was dried, cut into smaller pieces then ground into finer particles (1-2mm diameter) using a milling machine and sterilized in Petridishes by autoclaving. The fungal isolates Aspergillus flavus and Trichophyton species were resuscitated and authenticated using standard procedures, and then inoculated aseptically onto duplicate plates of the sugarcane bagasse and other minerals, and incubated at a temperature of 25oC for 7days. It was observed that the sugarcane bagasse supported a luxuriant and rapid growth of both fungi without any visible form of contamination. It was also observed that A. flavus grew more luxuriantly, consuming about 52.5% of the original amount of the bagasse than Trichophyton species, which consumed 32.5%. Sugarcane bagasse as a growth medium does not essentially meet the needs for growth of every microbe, most especially bacteria, and therefore, it can be used effectively to minimize contamination by microorganisms other than fungi. It can therefore be used as a good alternative and cheaper medium for the detection of fungi in the laboratory. This could also be an easier and cost-effective means by which wastes such as sugarcane bagasse could be removed from the environment, as opposed to using hazardous methods like burning, which could cause air pollution.
İlhanlılarda Uygur Asıllı Şi‘î Bir Emîr: Taramtaz
Authors: Umanç Fırat
Published: February 2024

İlhanlı Devleti’nde askerî hiyerarşinin en üst kademelerinde yer alan önemli Moğol emîrlerinden biri olan Taramtaz, Baycu Bahşî isimli Uygur asıllı Budist bir Moğol emîrinin oğlu olarak Rey’de dünyaya gelmiştir. Buradaki Şi‘îler arasında büyümüş, İslâm’ı kabul ettikten sonra Şi‘î (İmâmiyye/İsnâaşeriyye) mezhebine geçmiştir. Gazan Han devrinde Dîvân-i ‘imârete nezâret etmiş ve ilhanın çeşitli seferlerine iştirak etmiştir. Sultan Ölceytü’nün hükümdarlığı zamanında da askerî harekâtlara katılan Taramtaz, devrin önde gelen emîrlerden biri olarak dikkat çekmiştir. Ebû Sa‘îd Han döneminde, hükümdara karşı ayaklandığı gerekçesiyle 719/1319 yılında Sultâniyye’de katledilmiştir. Bu çalışmada, Uygur asıllı Budist bir Moğol emîri olup ihtida ederek Şi‘î mezhebini benimseyen Taramtaz’ın, İlhanlı Devleti içindeki siyasî faaliyetleri kısaca ele alındıktan sonra onun Şi‘îliği yaymadaki etkinliği devrin kaynakları ışığında ortaya konulması hedeflenmektedir. Bu bağlamda, İslâm’ı ve bu din ile birlikte Şi‘î mezhebini kabul eden Taramtaz’ın, Uygur asıllı Şi‘î bir Moğol emîri olarak, devrin İlhanlı hükümdarlarından Gazan Han, Sultan Ölceytü ve Ebû Sa‘îd Han üzerinde ne derecede etkili olduğu sorusuna da cevap aranacaktır.
Method for measuring the setting process of cement-water mixtures by electrical impedance
Authors: Morales Sánchez Eduardo , Pineda Piñón Jorge , Manzano Ramírez Alejandro , López-Romero José Mauricio , Gaytán Martinez Marcela , Sánchez Vega Guadalupe Omar
Published: February 2024

The setting and hardening of cement paste can be taken as the progressive hydration reaction of cement. This paper reports the findings on setting time of cement paste at early hydration by using a novel method named relative electrical impedance (REI). The novel REI method measures the relative electrical impedance between electrodes (ring shaped) embedded in the cement paste. REI measurements were conducted on cement paste samples with a water-cement ratio of 1:2 over 24 hours. REI measurements were compared with VICAT and heat latent methods for indirect validation. It was found that the proposed REI technique determined the 4 periods of the setting time process (sleeping, hydration, deceleration, and diffusion) and allowed the measurement of the sleeping period in detail. It was concluded that the novel REI method could be used as a new method to measure the setting time of cement paste in early hydration.
Innovative approaches to improving the knowledge of the population in the field of finance
Authors: Пятков С.В. , Ильговский А.М. , Далбаева В.Ю.
Published: February 2024

Статья посвящена раскрытию вопросов, связанных с управлением личными финансами и повышением эффективности данного процесса. Детальное внимание уделено возможностям современных технологий, которые позволят облегчить сбор и анализ данных в процессе финансового планирования. Обозначена важность бюджетирования, профессионального финансового консультирования, постоянного инвестирования и обеспечения защиты личных финансов.

The article is devoted to the disclosure of issues related to personal finance management and improving the efficiency of this process. Special attention is paid to the possibilities of modern technologies, which will facilitate the collection and analysis of data in the financial planning process. The importance of budgeting, professional financial consulting, constant investment and ensuring the protection of personal finances is highlighted.
The Stratification of Universities Revisited: Status, Followers, and the Shape of National Hierarchies
Authors: Pizarro Milian Roger , Zarifa David
Published: February 2024

It is generally accepted that Canadian universities are less stratified than their southern neighbours, a hypothesis popularized in the mid-2000s and verified by subsequent comparative empirical research. Through this piece, we revisit the Canadian “flatness” hypothesis, embracing a more sociological definition of status hierarchies and using social media followers as a focal proxy for status. Despite our theoretically based skepticism, adoption of an alternative status proxy, and use of more recent data, our analyses validate the flatness hypothesis. We theorize the implications of these findings, and our novel approach, for the study of organizational stratification in higher education.
Pre-Service Physical Education Teachers’ Perceptions of Anticipated Challenges and Needs during Teacher Education Programs
Authors: De Guise Audrey-Anne , Girard Stéphanie , Boulanger Maude
Published: February 2024

Given that teacher dropout is an issue for beginning teachers, it is important to be proactive in order to retain teachers within the profession. Physical Education pre-service teachers’ education programs represent a crucial part of their professional development in preparing them to face the challenges that often explain retirement, especially students’ motivation. Authors recognize the importance of considering pre-service teachers’ needs during teacher education programs and their concerns about the challenges to be faced once they start teaching (Richards et al., 2013). Using a qualitative approach, this study aims to: (1) identify pre-service Physical Education teachers’ perceptions of anticipated challenges in general, (2) identify the specific challenges they anticipate aboutsupporting students’ motivation and (3) describe how they can be prepared to support students’ motivation. Participants consisted of 18 pre-service Physical Education teachers (Mage = 25; SD = 3.61 years) from French-language universities in Quebec (Canada). Four focus groups were conducted, and data were analyzed consistent with the four steps suggested by Boutin (2007). Results indicate that the main challenges anticipated by pre-service Physical Education teachers are classroom management and students’ lack of motivation. In terms of supporting students’ motivation, five specific challenges were highlighted: (1) student heterogeneity, (2) proposal of learning activities to support motivation, (3) student engagement, (4) management of disengaged students, and (5) gender differences. As for their needs during teacher education program, participants wished to learn how to plan motivational strategies, be given more opportunities to practice, and discuss how to implement these strategies. Recommendations for teachereducation programs are discussed in the conclusion.
RELATIONSHIP BETWEEN POVERTY AND RISKY SEXUAL BEHAVIOURS AMONG ADOLESCENTS IN RIVERS STATE, NIGERIA: A QUESTIONNAIRE-BASED SURVEY
Authors: Ezekiel Rosemary , Madume Anelechi Kenneth , Kua Paul Ledee , Ogolodom Michael , Paul John Nwolim , Woko Confidence Nkiruka , Nweke Chinoso Vincent
Published: February 2024

Adolescents are sexually active and tend to initiate sexual activity at an early age; this has remained a public health concern due to the associated reproductive health risks. This study was designed to evaluate the relationships between poverty and risky sexual behaviour among senior secondary school students in Rivers State, Nigeria. A questionnaire-based survey was conducted among 823 students from selected senior secondary schools in Rivers State, Nigeria. The hardcopy questionnaire was distributed to the respondents using the one-to-one method with the aid of research assistants. The respondent’s consent was duly sought and obtained. The respondent’s private information was treated with confidentiality. Obtained data were exported into Excel version 2007, and the analysis was done with the computer software package SPSS version 21.0. Descriptive statistics showing the frequencies and percentages were used to explain the data as appropriate, and inferential statistics (Binary Logistic regression) was used to determine the association between poverty and risky sexual behaviour of adolescents. A p-value less than 0.05 was set as a level of statistical significance. The result of the study indicated that the majority, 698 (86.6%) of the respondents who reported high poverty, engaged in risky sexual behaviour compared to 5(2.69%) of those who said low poverty. The complete model as a whole, showing the chi-square analysis result, revealed a significant association between poverty and sexual behaviour (χ2 (1, N=823) =3465, P< 0.001). The result of the study further demonstrated that those who indicated being poor were 3.27 times more likely to have sexual intercourse compared to those without peer pressure (OR=3.27, 95%CI: 2.22-4.81). There was a significant association between poverty and sexual behaviour, and those who indicated being poor were 3.27 times more likely to have sexual intercourse compared to those without peer pressure.
CONSTRUÇÃO DE PROJETO VIRTUAL (VDC) EM GESTÃO DE PROJETOS E CONSTRUÇÕES NO SETOR IMOBILIÁRIO
Authors: Macedo Valladares Lizzet Ina , Noriega Niño de Guzmán Carlos Adolfo , Farfán Pimentel Johnny Félix
Published: February 2024

Este trabalho de investigação desenvolve-se a partir do enunciado do problema, que reside nos problemas de projeto, construção e operação que envolvem a utilização contínua de processos tradicionais em 2D e como estes afetam a qualidade dos projetos e a rentabilidade das empresas que os executam. ; Onde se levanta a hipótese de se propor a utilização de modelos de gestão baseados em novas tecnologias para otimizar processos e recursos em todas as fases do projeto, maximizando a sua rentabilidade e qualidade; visando alcançar um edifício de alto desempenho. Sheng, Wei e Faris (2016) demonstram que metodologias antigas, ferramentas tecnológicas e modelos de gestão inovadores podem ser usados em projetos de qualquer magnitude, como um projeto piloto de Bangal, mas não uma das ferramentas BIM mais populares, como o Revit, foi utilizado para o projeto e, em seguida, foram adicionados formatos de andamento (4D) e customizados (5D). A pesquisa foi justificada pelos resultados de casos de sucesso e ações aprendidas com diferentes especialistas e projetos ao redor do mundo, com dados estatísticos que reforçam os resultados acima mencionados, bem como opiniões de especialistas do setor da construção. O objetivo do estudo foi desenvolver um modelo de gestão de projetos que proporcione às empresas imobiliárias os meios para portar as ferramentas necessárias para otimizar os fatores de tempo, custo e qualidade de dois projetos imobiliários e, assim, aumentar a rentabilidade.