PSYCHOLOGICAL READINESS OF ADOLESCENTS WITH CEREBRAL PALSY FOR PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION
Authors: Истомина Е.В. 
Published: August 2024

В статье представлены основные результаты эмпирического исследования психологической готовности к профессиональному самоопределению подростков с церебральным параличом. В статье раскрываются проблемы, возникающие у старших школьников с церебральным параличом в выборе профессий, данные проблемы связаны с их особенностями, которые необходимо учитывать при профессиональном самоопределении и профориентации. В исследовании приняли участие 50 подростков с церебральным параличом средней и тяжелой степени, по шкале GMFS 4-5 уровень двигательных нарушений, в возрасте от 14 до 18 лет (М=15,7). Исследование проводилось в образовательном учреждении общего образования, ГБОУ Центр «Динамика» Адмиралтейского района Санкт-Петербурга. Исследование осуществлялось с помощью методик: «Опросник готовности к выбору профессии» Успенского В.Б., «Дифференциально-диагностический опросник (ДДО)» Е. А. Климова, «Матрица выбора профессии» Г.В. Резапкиной, «Личностный опросник» Г. Шмишека, тест темперамента Г.Ю. Айзенка, анкета для оценки готовности учащегося к выбору профессии с учетом особенностей организма и состояния здоровья. Исследовались параметры: 1) Готовность к выбору профессии; 2) Предпочитаемые виды трудовой деятельности; 3) Личностные особенности старшеклассников, способные оказать влияние на профессиональное самоопределение. Цельюпроведенного исследования является установление готовности старших школьников с церебральным параличом к выбору профессии, соответственно особенностей здоровья и их личностных характеристик, для составления индивидуальных рекомендаций. В статье анализируются особенности профессионального самоопределения, взаимосвязь между личностными особенностями подростков и выбором профессии. Выявлено, что для подростков с церебральным параличом, обучающихся в ГБОУ Центр «Динамика», характерен положительный настрой на профессиональное будущее, достаточно высокий уровень психологической готовности к профессиональному самоопределению, приоритетными направлениями в выборе профессии являются области «человек – человек», «человек – знаковая система» и «человек – художественный образ», поверхностные знания об особенностях профессиональной деятельности и личностным противоречиям типам избираемой профессии. Результаты исследования показали, что в большинстве средний и высокий уровень готовности к выбору профессии, позволяет с уверенностью говорить о возможности старшеклассников с церебральным параличом делать самостоятельный и осознанный выбор будущей профессии. Подростки имеют представление о том, чем бы хотели заниматься. Отмечается взаимосвязь между личностными особенностями (темперамент, сила нервной системы, и т.д.) со способностью подростков с ЦП делать осознанный целенаправленный выбор профессии. Возможности здоровья и ограничения подростков часто противоречат избираемым видам деятельности и профессии, не все знают противопоказания к выбираемому виду деятельности. Выявленные личностные характеристики снижают профессиональные способности подростков с ЦП, чтоявляется уязвимым местом и отрицательно отражаются на профессиональном самоопределении при высокой психологической готовности к профессиональному выбору.

The article presentsthe main results of an empirical studyof psychological readiness for professional self-determination of adolescents with cerebral palsy. The article reveals the problemsthat arise in high school students with cerebral palsy in choosing professions, these problemsare related to their characteristics, which mustbe taken into account in professionalself-determination and career guidance. The study involved 50 adolescents with moderateto severe cerebral palsy, on the GMFS scale 4-5 level of motor disorders, aged 14 to 18 years (M=15.7).The study was conducted atthe educational institution of general education, GBOU Center "Dynamics" of the Admiralteysky district of St. Petersburg. The study was carriedout using the following methods: "Questionnaireof readiness to choosea profession" by Uspensky V.B., "Differential diagnostic questionnaire (DDO)" by E.A. Klimov, "Matrix of choice of profession"by G.V. Rezapkina, "Personality questionnaire" by G. Shmishek, temperament testby G.Y. Aizenka, questionnaire for assessinga student's readiness to choose a profession taking into accountthe characteristics of the body andthe state of health. The parameterswere investigated: 1. Willingness to choosea profession, 2. Preferred typesof work, 3. Personal characteristics of high school students that can influence professional self-determination. The purpose of the study isto establish the readiness of senior schoolchildren with cerebral palsy to choose a profession, respectively, health characteristics and their personal characteristics, in order to make individual recommendations. The article analyzes the features of professionalself-determination, the relationship between the personal characteristics of adolescents andthe choice of profession. It was revealed that adolescents with cerebral palsy studying at the GBOU Center "Dynamics" are characterized by a positive attitudetowards a professional future, a fairly high levelof psychological readiness for professional self–determination, priority areas in choosinga profession are the areasof "man – man", "man– sign system" and "man– artistic image", superficial knowledge about the peculiarities of professional activity and personal contradictions of the types of chosen profession. The results of the study showed that in most cases the average and high levelof readiness to choosea profession allows us to speak with confidence about the possibilityof high school students with cerebral palsy to make an independent and informed choice of a future profession. Teenagers have an idea of whatthey would like to do. The relationship between personal characteristics (temperament, strength of the nervous system, etc.) and the abilityof adolescents with CPto make a conscious purposeful choice of profession is noted. The health opportunities and limitationsof adolescents often contradictthe chosen types of activity and profession, not everyone knows the contraindications to the chosen type of activity. The revealed personal characteristics reduce the professional abilities of adolescents with CP, which is a vulnerable place and negatively affects professionalself-determination with high psychological readiness for professional choice.