THE STATE OF STAFFING OF PRESCHOOL EDUCATION INSTITUTIONS (10-30 YEARS 20TH CENTURY)
Authors: O.V. Bodenova 
Published: November 2024

The article presents the results of studying the staffing of preschool education institutions in Karelia in the 20-30s of the XX century. The purpose of the study is to identify the features of staff problems of preschool institutions in Karelia in the 1920s–1930s. Methods – a frontal study of archival funds of the National Archive of the Republic of Karelia, analysis, comparison, generalization of archival and published sources. The result of the study was a description of the features of staff problems of preschool institutions in Karelia in the 1920s-1930s, state mechanisms for their resolution. Typical problems were an acute shortage of staff, their low education. Besides, the contradictions that have arisen in the development of public preschool education are highlighted. The first is between the acute social demand for personnel by the preschool education system and the low prestige of the educator's profession in Karelia. It manifested in the absence of intentions to connect a career with the profession of a preschool education teacher. The second is between the constantly growing need of Karelian preschool institutions for qualified personnel and the inability to meet this need with the resources of the regional system of training preschool teachers. The leading factors in the emergence of these contradictions were external factors related to the conditions of the formation of public preschool education in Soviet Russia, as well as internal factors – the lack of qualified educators in Karelia, their own regional experience and institutions for the training of educators. The data obtained can be used in the process of analyzing and determining the strategy for solving modern problems of staffing institutions of preschool education in Karelia.

В статье представлены результаты изучения кадрового обеспечения учреждений дошкольного воспитания в Карелии в 10-30-х гг. XX в. Цель исследования – выявление особенностей кадрового обеспечения дошкольных учреждений Карелии в 1910–1930-х гг. Методами получения данных явились фронтальное изучение архивных фондов Национального архива Республики Карелия, анализ, сравнение, обобщение архивных и опубликованных источников. Результаты исследования. Описаны кадровые проблемы дошкольных учреждений Карелии в 10–30-х гг. XX в., кадровые противоречия и государственные меры их разрешения. Типичными проблемами являлись недостаток кадров, их низкая квалификация, отсутствие учреждений для подготовки воспитателей, высокий социальный и низкий личный престиж профессии воспитателя у населения Карелии. Существование указанных проблем породило ряд противоречий, оказывающих влияние на кадровое обеспечение дошкольных учреждений. Возникновения кадровых проблем и противоречий определялось факторами, связанными с закономерностями становления общественного дошкольного воспитания в Советской России, а также с экономическими, социальными, культурными особенностями Карелии. Государственные меры решения кадровых проблем заключались в выработке требований к лицам, желающим стать воспитателями, создании учреждений профессионального образования, в пропаганде идей общественного дошкольного воспитания. Полученные данные могут быть использованы в процессе анализа и определения стратегии решения современных проблем кадрового обеспечения учреждений дошкольного воспитания Карелии.