bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
تملح التربة واثره على الاراضي الزراعية في قضاء سامرا
Authors: Muhammad Adnan Attia , Mohammed Iyad Ansif Jassim
Published: January 2023

تعد مشكلة الملوحة من المشكلات الخطيرة التي تؤثر سلبا في  الاراضي الزراعية في منطقة الدراسة ، اذ تشكل خطرا واضحا على التنمية الزراعية فيها ، فضلا عن تباينها من منطقة الى اخرى ، وبدرجات متفاوتة ، وجاءت الدراسة في هذا الموضوع لمعرفة وبيان الاثار التي تتركها الملوحة على الاراضي الزراعية ضمن منطقة الدراسة وتحديد نسب الاملاح فيها ، والتعرف على التباين بين نسب الاملاح وتوزيعها الجغرافي وبيان دور العوامل المسببة لها والمتمثلة بالعوامل الطبيعية ومن ضمنها ( السطح والمناخ والتربة والموارد المائية والتي تساهم في زيادة او قلة الملوحة فيها) ،فضلا عن العوامل البشرية المتمثلة (بمشاريع الري ،البزل ،الزراعة والاساليب الخاطئة كالتبوير وعدم اتباع الدورات الزراعية والحراثة الخاطئة )، واوضحت الدراسة اهم المناطق المتملحة ضمن منطقة الدراسة من خلال نتائج التحاليل المختبرية ، وبيان تأثيرها في انتاجية المحاصيل الزراعية من خلال المعلومات المستقاة من المزارعين . وتبين من  الدراسة  ان من اهم العوامل الطبيعية تأثيرا هو المناخ لاسيما ارتفاع درجة الحرارة وزيادة كمية التبخر مما ادى الى تراكم الاملاح التي مصدرها مياه الري سواء كانت السطحية ام الجوفية فضلا عن الاملاح الموجودة في التربة نفسها. ولم تكن العوامل البشرية اقل اهمية في تفاقم مشكلة الملوحة اذ ظهر لسوء ادارة الارض من عدم استخدام المقنن المائي وعدم استخدام الدورة الزراعية وعدم اتباع الاساليب العلمية دورا كبيرا في انتشارها وبيان اهم الوسائل والمعالجات للأراضي المتملحة من اجل الوقوف على كيفية التقليل من اثر الملوحة ضمن معايير معينة  واستصلاح الاراضي الزراعية لتحقيق الاستثمار الامثل لهذه الاراضي وفق استراتيجية منظمة لتحقيق التنمية الاقتصادية ضمن منطقة الدراسة  . كما اظهرت الدراسة ان مستويات الملوحة تتباين من منطقة الى اخرى وقد تظافرت مجموعة من العوامل الطبيعية والبشرية في رسم صورة هذا التباين. ونتيجة لتباين صورة توزيع الملوحة تباينت انتاجية المحاصيل بين منطقة واخرى ومحصول واخر بحسب درجة تحمل المحاصيل لملوحة التربة.
دراسة أثر أزمة المياه في ظل التغيرات المناخية وانعكاسها على طبيعة ونمط العلاقات (العراقية - التركية)
Authors: Musleh Hassan Ali
Published: January 2023

تتناول الدراسة موضوعاً من الموضوعات ذات الأهمية الحيوية والتي تمثل تحدياً أساسياً ذا أبعاد سياسية واقتصادية وأمنية, فالعلاقات الدولية لم تعد تعتمد على التطور التاريخي والحضاري أو الجوار الجغرافي او التشابه الديني بين الدول فحسب, بل أصبحت مسار العلاقات والسياسات بين الدول. إذ تمثل العلاقات المائية لمياه نهري دجلة والفرات بين كل من تركيا والعراق وسوريا نموذجاً لأزمه المياه في الشرق الاوسط ككل, فنحن ازاء أطراف عربية وأخرى غير عربية, دول منبع ودول مصب, فتركيا باعتبارها دولة المنبع تمتلك ميزة جغرافية واستراتيجية وسيطرة شبه كاملة على كلً من هذين النهرين في مواجهة دولتي المجرى والمصب (سوريا والعراق), ويعد انعدام التعاون بين دول نهري دجلة والفرات ومحاولة كل دولة بالاستئثار بالمياه, وعدم وجود مصالح مشتركة أو اتفاقيات دولية ملزمة تنظم الاستخدام المشترك للمياه من أهم الاسباب التي ستؤدي الى توتر العلاقات بين تركيا والدول العربية والتي يأتي في مقدمتها سوريا والعراق, يضاف الى ذلك الوجود الإسرائيلي وطموحاته المائية في المنطقة. ومن هنا سيحاول البحث استكشاف واستعراض الموقف المائي في دول الشرق الأوسط ولاسيما العراق وأثر ذلك على تطور العلاقات بينه وبين تركيا ودول المنطقة.
يهود بريطانيا من الشتات إلى هرم السلطة في العهد الفكتوري 1837 - 1901
Authors: Khalaf Abd Abdulsamea
Published: January 2023

كانت معاناة اليهود في بريطانيا منذ وجودهم على اراضيها كبيرة جداً , فقد فرضت عليهم قوانين تقيدهم في حياتهم وحرمت عليهم المناصب السياسية او اشتراكهم في المجالس النيابية وادارة امورهم الحياتية اليومية كما يحلو لهم , وكان هذا الحرمان نتيجة لأعمالهم التي تخالف قوانين النظام البريطاني , فضلاً عن نبذ المجتمع البريطاني لهم الذي كان يتمسك بالديانة المسيحية الكاثوليكية , ومع ذلك فقد استطاعوا عبر المراحل التاريخية ان يتغلغلوا داخل النظام السياسي مع سيطرتهم الكبيرة على مجرى الحياة الاقتصادية واعتماد كثير من اهل السياسة في بريطانيا على امكانيات اليهود الاقتصادية , التي فسحت المجال لهم فيما بعد بالدخول الى عالم السياسة وتأثيرهم في القرارات السياسية البريطانية بشكل خاص والعالمية بشكل عام.
 استطاع دزرائيلي ان يشق طريقه رغم التحديات التي حاولت اعاقته دون الوصول الى عالم السياسة , وفرض شخصيته على اهل السياسة من البريطانيين , مما مكنه في كسب ود الملكة فكتوريا , اذ تمكن من استغلال احترام الملكة لينطلق الى فرض شخصيته عند البرلمان البريطاني الذي وجد فيه الانسان المخلص لبريطانيا  وبذلك تمكن من التوسع في العالم الخارجي
الجوانب الوظيفية لباب النوبي في بغداد حتى الاحتلال المغولي سنة (656ه/ 1258م)
Authors: Ahmed Al- Khidr Zakaria Hashem , Abdullah Saleh Thaer Hassan
Published: January 2023

مرت الخلافة العباسية عبر تاريخها بفترات متباينة من الضعف والانتعاش السياسي، وبالرغم من فترات ذلك الضعف إلا أنها بقيت تحافظ على سلطتها الروحية السياسية الرمزية على جميع النشاطات السياسية للعالم الإسلامية، لذلك كانت الكيانات المختلفة تدين بالولاء للعاصمة بغداد بأشكال تتراوح بين التبعية السياسية الكاملة، والتبعية السياسية الشكلية، وفي كلتا الحالتين جرت التقاليد والأعراف السياسية أن ينال الحاكم مباركة الخليفة ببغداد حتى يضفي على حكمه الشرعية المطلوبة، ومن الطبيعي أن تنسحب هذه المكانة على ما أقامته الخلافة العباسية من صروح تحمل معطيات ودلائل رمزية لتلك المكانة ومن بينها باب النوبي وهو المدخل الرئيس لدار الخلافة ببغداد، فكانت تمارس بعض التقاليد والأعراف التي تعكس المكانة السياسية للخلافة العباسية، تحول الباب شيئاً فشيئاً إلى مؤسسة إدارية لها مهام واسعة في إدارة المدينة.
فرانسو جيزو ودوره السياسي والفكري في فرنسا 1787-1874
Authors: Ali Bushra Daham
Published: January 2023

أثرت الاصول التاريخية لعائلة فرانسو جيزو لانتمائه لعائلة بروتستانتية متزمتة على حياته الفكرية والعملية لاسيما بعد اعدام والده إلا إنه نجح في الوصول لمرحلة الابداع والتفوق والانفتاح الفكري للأديان والثقافات كافة من خلال كتاباته التي لازالت تدرس في أهم الجامعات، وتعد مرجع لأهم المؤرخين والقادة السياسيين، ولكن تفوقه هذا غلب عليه انتقاد الشارع الفرنسي لهُ بسبب نشاطه السياسي بعد دخوله ذلك الميدان ولاسيما بعد مشاركته في ثورة يوليو تموز 1830 التي جاءت بملكية يوليو وعلى رأسها الملك فيليب الأول والتي اصبح جيزو من أهم دعاتها ومناصريها بل وصار أداة لترسيخ حكمها والدفاع عنها حتى وان تعارضت تلك المصالح مع إرادة الشعب الفرنسي مما أدى لنبذه من قبل الشارع ووصل به المطاف أن أُجبر على تقديم استقالتهُ عام 1848 واعتزاله العمل السياسي للأبد ، لكن موهبته الفكرية استمرت معه لحين وفاته مما اثرى المكتبة التأريخية بمؤلفات كان لها تأثير كبير على مؤرخين العصر الحديث
منظمات المجتمع المدني ودورها في بناء قدرات الهيئة التدريسية – دراسة ميدانية لمدارس النازحين في مدينة أربيل
Authors: Matar Tariq Ayed
Published: January 2023

إن منظمات المجتمع المدني ضرورة حضارية تؤشر على تقدم الشعوب ونهضتها، وتعتني الدول بموضوعية تأسيسها ودعمها من خلال سن القوانين والانظمة والتشريعات التي تساعدها في بناء هيكلها الاداري. ولقد استطاعت خلال فترة زمنية قصيرة من لعب ادواراً مهمة واساسية شملت تقديم مساعدات لضحايا الحروب واعمال العنف. وفي بحثنا حاولنا تسليط الضوء على البرامج والانشطة التي استهدفت الهيئة التدريسية في ممثليات وزارة التربية للمناطق المنكوبة وما دورها في بناء القدرات التدريسية لمدارس النازحين في اربيل. واحتوى بحثنا على ثلاثة مباحث عرضنا في المبحث الاول الاطار النظري للبحث، اما في المبحث الثاني تناولنا بناء القدرات للهيئات التدريسية لمدارس النازحين ومنظمات المجتمع المدني، مقاربة تعريفية، واخيراً المبحث الثالث الاطار المنهجي وتحليل الاستبانة. وحصلنا على مجموعة من النتائج وقدمنا بعض المقترحات حول موضوع البحث.
Conversational Etiquette in the Itsary Dargin Language: Formulas for Contact-Establishing
Authors: Mutalov Rasul Osmanovich
Published: January 2023

The article is devoted to the description of the phatic (contact-establishing) function of conversational etiquette in the Itsary dialect of the Tsudahar-Sirkhya language (the Dargin branch of the Nakh-Dagestan languages). The purpose of the study is to identify the conversational formulas for contact-establishing in the dialect under study and to give their semantic and stylistic characteristics. These conversational formulas are still little-studied not only in the Itsary dialect, but also in the other Dargin languages and dialects, and that is the relevance of the issue. Meanwhile, the traditional formulas of conversational etiquette are rapidly being lost due to the change in the traditional way of life and the intensive migration of highlanders to the cities. In the course of the study the methods of synchronous description and the methods of introspection and field linguistics are used. As a result of the study, the most commonly used Itsary words and expressions which are used in the process of interpersonal communication for expressing greetings, well- wishing, sympathy and farewells were identified and systematized, and the scope of their functioning is also identified. A significant amount of conversational formulas material is introduced into scientific use. The results of the study can be used in the study of theoretical issues of conversational etiquette and conversational culture of the Dagestan people and also for compiling dictionaries and for teaching courses of the Dargin lexicology and dialectology at the educational institutions.
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM BERMAIN PERAN DENGAN IMPROVISASI
Authors: Wiladantika Dadan
Published: January 2023

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan media audio visual dalam pembelajaran bermain peran dengan improvisasi di kelas VIII B SMP Negeri 1 Rajadesa dan mendeskripsikan peningkatan kemampuan siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Rajadesa dalam bermain peran dengan improvisasi dengan menggunakan media audio visual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, sedangkan desain penelitian yang ditentukan dalam penelitian ini adalah desain penelitian tindakan kelas. Sumber data dalam penelitian ini adalah 2 orang guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia sebagai observator dan siswa kelas VIII B SMP N 1 Rajadesa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan bermain peran dengan improvisasi dengan menggunakan media audio visual. Peningkatan ini dapat dilihat dari hasil tes yang dilakukan pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Rajadesa yang meliputi tes siklus I dan siklus II. Pada prasiklus nilai rata-rata siswa 51,87 dan termasuk dalam kategori cukup. Nilai rata-rata pada prasiklus merupakan nilai awal sebelum dilakukan tindakan menggunakan media audio visual. Hasil yang diperoleh juga belum mencapai standar nilai yang telah ditentukan yaitu 65. Nilai rata-rata siswa pada siklus I mencapai 60,16 dan masih tergolong dalam kategori cukup. Nilai rata- rata pada siklus I juga belum memenuhi standar nilai yang ditentukan sehingga perlu dilakukan tindakan pembelajaran siklus II. Setelah dilakukan tindakan pembelajaran siklus II, nilai rata-rata tes siswa 74,6 dan sudah memenuhi target nilai penelitian yang ditentukan karena termasuk dalam kategori baik.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MERELEVANSI DONGENG DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERCERITA BERPASANGAN
Authors: Ardhagiani Devi
Published: January 2023

Penelitian ini bertolak dari rendahnya kemampuan siswa kelas VII E SMP Islam Kecamatan Cipari Kabupaten Cilacap Tahun Pelajaran 2016-2017dalam mnginterpretasi dongeng. Sebagai pemecahan masalahnya, maka digunakan metode bercerita berpasangan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui langkah-langkah penggunaan metode bercerita berpasangan untuk meningkatkan kemampuan siswa merelevansi dongeng dan mengetahui peningkatan kemampuan siswa siswa merelevansi dongeng setelah mengikuti pembelajaran dengan metode bercerita berpasangan.  Metode penelitian yang digunakan adalah PTK. Subjek penelitian terdiri 33 siswa. Hasil penelitian dapat disimpulkan seperti berikut. Pertama, langkah-langkah Penggunaan Metode Bercerita Berpasangan untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Merelevansi Dongeng. Kegiatan awal dilakukan selama 10 menit. Guru mengucapkan salam, menanyakan kehadiran dan kabar siswa. Guru memotivasi siswa agar mengikuti pembelajaran dengan semangat. Kegiatan inti selama 65 menit, tahap eksplorasi guru memberikan penguatan materi merelevansi dongeng. Guru menggali pengetahuan siswa melalui kegiatan saling tanya terkait merelevansi dongeng. Guru menjelaskan langkah merelevansi dongeng dengan menggunakan metode bercerita pasangan. Kegiatan elaborasi, guru mengatur siswa agar berpasangan dengan temannya. Tahap lanjutan, siswa pertama dalam pasangan membaca teks dongeng “Keledai Pembawa Garam”, sementara temannya mendengarkan sambil mencatat kata kunci penting. Kegiatan tersebut bergantian sampai selesai dilakukan. Siswa saling menukar kata kunci yang telah ditemukan oleh masing-masing siswa, kemudian mereka berdiskusi mencari kesepakatan kata kunci yang belum ditemukan masing-masing siswa. Tahap selanjutnya siswa mengarang dengan merelevansikan dongeng dengan situasi sekarang berdasarkan kata kunci yang disepakati. Tahap konfirmasi, satu siswa sebagai perwakilan dari tiap kelompok membacakan hasil pekerjaannya. Tahap lanjutan Guru mengumpan balik dan merefleksikan atas keberhasilan belajar siswa. Kegiatan penutup dialokasikan 5 menit. Guru menyimpulkan materi pembelajaran merelevansi dongeng. Guru dan siswa mengucapkan syukur atas selesainya pembelajaran. Tahap berikutnya guru menutup pembelajaran. Kedua, terjadi peningkatan kemampuan siswa merelevansi dongeng setelah digunakan metode bercerita berpasangan. Hal ini dibuktikan rata-rata nilai belajar pada siklus 1 mencapai nilai rata-rata 74,17. Pada siklus 2 nilai rata-rata 89,33 atau kemampuan hasil belajar siklus I ke siklus 2 maka dinyatakan meningkat sebesar 15,16. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan terdapat peningkatan kemampuan siswa merelevansi dongeng setelah digunakan metode bercerita berpasangan.
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DENGAN MENERAPKAN MODEL BERGERAK KE ARAH YANG DIPILIH (GO TO YOUR POST) SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KAWALI KECAMATAN KAWALI KABUPATEN CIAMIS
Authors: Saripah Rinrin Sri
Published: January 2023

Penelitian ini bertolak dari sebagian peserta didik yang memperoleh hasil kurang baik dalam menulis puisi belum mencapai nilai KKM yaitu 65. Tujuan penelitian adalah hlm. untuk mendeskripsikan perubahan kemampuan siswa dalam menulis puisi dengan menggunakan model go to your post. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan desain eksperimen Pretest-Posttest Control Group Design. sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas V-A sebanyak 25 orang sebagai kelas eksperimen, dan kelas V-B sebanyak 25 orang sebagai kelas kontrol di SD Negeri 1 Kawali. Hasil penelitian adalah hlm. Terdapat perubahan yang signifikan kemampuan siswa dalam menulis puisi dengan menggunakan model go to your post. Dibuktikan dengan nilai Critical Ratio (CR) sebesar 8,69. Harga kritik nilai t untuk df = 46 pada taraf signifikan 5% atau tingkat kepercayaan 95% adalah 1,68. Nilai CR > ttabel atau 8,69 > 1,68. Berarti nilai Critical Ratio lebih besar daripada nilai ttabel,maka terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata prates dan pascates atau terdapat perubahan yang signifikan kemampuan siswa dalam menulis puisi dengan menggunakan model go to your post (bergerak ke arah yang dipilih) siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Kawali Kecamatan Kawali Kabupaten Ciamis. Perbndingan dengan kelas kontrol menghasil nilai CR sebesar 7,29. Nilai CR > ttabel atau 7,29 > 1,68. Berarti Penggunan model go to your post lebih efektif dibanding model window shopping dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi.
PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA MENULIS TEKS DESKRIPTIF DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK AND WRITE
Authors: Riswanto Dede
Published: January 2023

Penelitian ini bertolak dari rendahnya kemampuan siswa kelas X IPS 2 dalam menulis teks deskriptif. Pemecahan masalah tersebut maka digunakan metode think talk and write. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui langkah-langkah penggunaan model pembelajaran think talk and write dalam meningkatkan kemampuan menulis teks deskriptif dan peningkatan kemampuan siswa dalam menulis teks deskriptif setelah menggunakan model pembelajaran think talk and write. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian terdiri 26 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut. Pertama, langkah-langkah penggunaan model pembelajaran think talk and write dalam meningkatkan kemampuan menulis teks deskriptif terdiri dari tiga tahapan. Kegiatan awal selama 10 menit. Guru mengondisikan siswa agar memiliki kesiapan menerima materi menulis teks deskriptif. Guru mengapersepsi dengan tanya jawab menulis teks deskriptif. Guru membuka pembelajaran dengan yel-yel. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dilanjutkan dengan pemotivasian siswa agar mengikuti pembelajaran. Kegiatan inti selama 65 menit. Tahap eksplorasi, siswa menyimak materi dan mengamati contoh teks deskriptif, di saat bersamaan guru menjelaskan pengertian, tujuan, dan sistematika teks deskriptif. Siswa berkelompok yang terdiri dari 5-6 siswa. Elaborasi: Siswa dalam kelompok berpikir (think) mengenai tema untuk menulis teks deskriptif. Siswa dalam kelompok membicarakan tema menarik dan berdiskusi (talk) untuk menyusun kerangka teks deskriptif berdasarkan tema yang disepakati. Siswa menulis (write) dengan mengembangkan kerangka teks deskriptif menjadi teks deskriptif yang utuh. Berikutnya guru memilih satu perwakilan dari anggota untuk mempresentasikan hasil kerja menulis teks deskriptif di depan kelas, di saat bersamaan guru melakukan penilaian pekerjaan siswa. Konfirmasi: Pada tahap ini guru merefleksi pembelajaran menulis teks deskriptif. Guru memuji siswa atas keberhasilan menulis teks deskriptif. Kegiatan akhir 5 menit: Guru memberikan penguatan tentang materi menulis teks deskriptif yang dilanjutkan dengan penyimpulan materi teks deskriptif. Guru memotivasi siswa yang masih belum maksimal menulis teks deskriptif. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan salam dan penutup. Kedua, kemampuan siswa menulis teks deskriptif meningkat, setelah digunakan model pembelajaran think talk write. Hal ini dibuktikan hasil belajar pada siklus 1 mencapai nilai rata-rata 74,23 atau dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 16 siswa. Pada siklus 2 seluruh siswa mencapai nilai rata-rata 86,15 dengan seluruh siswa sudah tuntas. Berdasarkan peningkatan kemampuan hasil belajar dari siklus I ke siklus 2 sebesar 11,92, maka dinyatakan terdapat peningkatan kemampuan siswa menulis teks deskriptif setelah digunakan model pembelajaran think talk write.
NILAI RELIGIUS NOVEL CATATAN HATI SEORANG ISTRI KARYA ASMA NADIA
Authors: Nurazizah Neng Hamdah
Published: January 2023

Penelitian  ini dilaksanakan karena karya sastra yang baik adalah karya sastra yang selalu memberikan kesan pembacanya untuk berbuat yang lebih baik atau yang sesuai dengan ajaran agama. Sastra sebagai media dakwa akan dapat mencapai jika di dalamnya mengandung suatu kebenaran, sehigga sastra dapat dipengruhi dan memengaruhi suatu masyarakat. Karya sastra yang lebih baik selalu mengajak pembaca untuk menjujung nilai-nilai yang terkadung dalam karya sastra. Manusia sebagai salah satu alat untuk memberikan penentuan dalam kehidupan sehari-hari seperti nilai agama, nilai sosil, nilai moral, nilai pendidikan dan sebagainya. Rumusan  masalah yang diajukan adalah Bagaimana nilai religius yang terdapat dalam Novel Catatan Hati Seorang Istri karya Asma Nadia? sedangkan tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan Bagaimana nilai religius yang terdapat dalam Novel Catatan Hati Seorang Istri karya Asma Nadia. Metode yang digunakan adalah Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif artinya data yang dianalisis dan hasil analisisnya berbentuk deskripsi dan tidak berupa angka-angka. Pengkajian ini bertujuan mengungkap berbagai informasi kualitatif dengan pendeskripsian yang teliti dan menggambarkan secara cermat sifat-sifat suatu hal (individu/kelompok). Hasil penelitian tentang nilai religious novel Catatan Hati Seorang Istri karya Asma Nadia sebagai berikut:Aqidah; dibuktikan dengan ditunjukan oleh tokoh wanita cantik terlihat dari berbagai segi sebagai berikut: cara wanita menyikapi sikap suaminya yang nakal kepada istri lain, ia berpandangan bahwa dengan menyikapi dengan sabar suaminya yakin akan berubah lebih baik lagi. Akhlak: dalam  novel  Catatan Hati Seorang Istri karya Asma Nadia  terdapat dua karakter akhlak yang sangat bertolak belakang. Yakni akhlak baik  yang dimiliki oleh para istri yang sabar dan menerima taqdir allah dalam menghadapi liku-liku hidup dalam rumah tangga mereka, dan akhlak jelek yang dimiliki oleh parasuami yang mengkhianati para istrinya dan tidak bertanggung jawab atas kewajibannya dalam mengurus istri dan anak-anak mereka. Ibadah; dalam   novel  Catatan Hati Seorang Istri karya Asma Nadia di tunjikan dengan karakter seorang wanita menggambarkan  bagaimana wanita itu pintar mengurus dirinya, merawat dirinya karena Allah itu indah dan suka dengan keindahan. Adanya sebuah pernikahan, karena pernikahan itu adalah suatu ibadah yang dianjurkan oleh Allah swt, dan kesabaran stri-istri dalam mengurus suami dan anaknya, kesemuanya itu merupakan ibadah yang di sukai oleh Allah swt.
FEMINISME DALAM NOVEL PEREMPUAN BERKALUNG SORBAN KARYA ABIDAH EL KHALIQY
Authors: Nuraeni Rani
Published: January 2023

Sastra tidak hanya memberikan kenikmatan dan kepuasan batin, tetapi juga sebagai sarana penyampaian pesan moral kepada masyarakat atas realita sosial. Karya sastra  tercipta dalam kurun waktu tertentu dapat terjadi penggerak tentang keadaan dan situasi yang terjadi pada masa penciptaan karya sastra itu, baik sosial, budaya, agama, politik, ekonomi, dan pendidikan. Mengkaji karya sastra dapat dilakukan dengan berbagai sudut pandang, tergantung pendekatan atau kajian yang dipakai, salah satu bentuk pengkajian karya sastra yaitu dari sudut pandang feminisme terhadap karya sastra itu sendiri. Dari latar belakang yang menarik inilah penulis menyusun skripsi  yang berjudul “Feminisme Dalam Novel Perempuan Berkalung Sorban Karya Abidah El Khalieqy”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur feminisme  yang terdapat dalam novel Perempuan Berkalung Sorban Karya Abidah El Khalieqy. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskripstif berbentuk kualitatif dengan teknik analisis isi (content analysis) yang seringkali digunakan untuk mengkaji pesan-pesan. Metode analisis ini digunakan untuk menelaah isi dari suatu dokumen. Dokumen yang dimaksud disisni adalah Novel Perempuan Berkalung Sorban karya Abidah El Khalieqy. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah teknik noninteraktif dengan melakukan pembacaan secara intensif dari novel, melakukan pencatatan secara aktif dengan metode content analysis. Hasil penelitian dari unsur feminisme sastra adalah: (1) marginalisasi perempuan, mengakibatkan kemiskinan yang disebabkan oleh berbagai kejadian, misalnya penggusuran, bencana alam atau proses eksploitasi. (2) subordinasi perempuan, dalam hal ini perempuan dianggap sebagai makhluk yang irasional dan emosional sehingga diyakini jika kaum perempuan tidak bisa menjadi pemimpin dalam hal ini mengakibatkan kaum perempuan menduduki posisi yang sangat tidak penting. (3) stereotipe terhadap perempuan adalah pelebelan atau penandaan terhadap suatu kelompok tertentu. (4) kekerasan terhadap perempuan adalah serangan atau invasi (assault) terhadap fisik maupun mental psikologis seseorang. (5) beban kerja perempuan, adanya anggapan bahwa kaum perempuan memiliki sifat memelihaa dan rajin, serta tidak cocok untuk menjadi kepala rumah tangga, berakibat bahwa semua pekerjaan domestik rumah tanggamenjadi tanggung jawab kaum perempuan. Analisis unsur feminisme yang terdapat dalam novel Perempuan Berkalung Sorban dapat dijadikan sebagai model bahan ajar untuk materi pembelajaran  bahasa indonesia di SMA. Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi kita sebagai makhluk sosial untuk mencermati mengenai ketidakadilan gender yang terjadi di masyarakat.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS SURAT PRIBADI DENGAN MENGGUNAKAN METODE KOLABORASI (Penelitian Tindakan Kelas VII MTsN 15 Ciamis)
Authors: Sriyanti Sriyanti
Published: January 2023

Menulis surat pribadi merupakan kompetensi dasar yang harus dimiliki siswa kelas VII. Hasil observasi penelitian diketahui bahwa beberapa siswa belum mampu menulis surat pribadi. Nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yang sudah ditentukan yaitu 75, namun masih ada beberapa yang masih belum mencapai KKM yang ditentukan. Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas, maka dapat dirumuskan bahwa rumusan masalahnya yaitu: 1) Bagaimanakah langkah-langkah penggunaan metode kolaborasi dalam meningkatkan kemampuan menulis surat pribadi?, 2) Bagaimanakah peningkatan kemampuan siswa dalam menulis surat pribadi setelah digunakan metode kolaborasi?. Berdasar pada rumusan masalah yang telah dikemukakan sebelumnya, maka penulis dapat menentukan tujuan penelitian ini. Tujuan yang dimaksud adalah sebagai berikut: 1) Mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan metode kolaborasi dalam meningkatkan kemampuan menulis surat pribadi. 2) Mendeskripsikan peningkatan kemampuan siswa dalam menulis surat pribadi setelah digunakan metode kolaborasi.Berdasarkan kepada pembahasan, penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Langkah-langkah penggunaan metode kolaborasi dalam pembelajaran menulis surat pribadi pada siswa kelas VII MTsN 15 Ciamis sudah dilaksanakan dengan baik, langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran sebagai berikut: a) guru memberikan contoh sebuah surat pribadi dengan beberapa pertanyaan, b) siswa dibagi menjadi 6 kelompok, c) siswa menemukan informasi tentang ciri-ciri surat pribadi melalui penjelasan guru dengan bantuan alat peraga berupa contoh surat pribadi, d) perwakilan siswa diminta untuk membacakan sepucuk surat pribadi kelompok lain dengan cara menandai setiap kesalahan dengan pensil, e) guru dan siswa melaksanakan evaluasi dan menyimpulkan materi pembelajaran menulis surat pribadi. 2) Penggunaan metode kolaborasi dapat meningkatkan kemampuan menulis surat pribadi siswa dengan peningkatan persentase pada siklus I adalah 50% dengan kategori baik, sedangkan siklus II menunjukan adanya peningkatan persentase dari 50% menjadi 100% dengan kategori sangat baik. Hal tersebut menunjukan adanya peningkatan kemampuan menulis surat pribadi pada siswa kelas VII MTsN 15 Ciamis.
KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGAN SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 2 CIAMIS
Authors: Sari Ima Yuliama
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan berbahasa yang dilakukan siswa dalam karangan yang dibuatnya. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah teks biografi yang termasuk ke dalam karangan narasi, maksudnya adalah karangan yang berisi tentang rangkaian peristiwa berdasarkan urutan waktu. Sumber data ini dipilih karena sesuai dengan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa. Hal yang menjadi fokus penelitian ini yaitu kesalahan berbahasa yang terdapat dalam karangan siswa. Kesalahan berbahasa ini menurut Setyawati (2013) meliputi berbagai aspek tataran linguistik dari mulai tataran fonologi, tataran morfologi, tataran sintaksis, tataran semantik, dan tataran wacana, serta penerapan kaidah ejaan bahasa Indonesia yang disempurnakan. Hasil penelitian mengenai kesalahan berbahasa dalam karangan siswa ini terbukti dengan masih banyak kesalahan-kesalahan berbahasa yang terdapat dalam karangan siswa. Kesalahan-kesalahan tersebut terdapat disemua aspek kebahasaan dan penerapan kaidah ejaan bahasa Indonesia yang disempurnakan. Kesalahan yang paling banyak dilakukan siswa dalam karangan tersebut yaitu pada aspek penerapan kaidah ejaan bahasa Indoneisa yang disempurnakan.
NILAI DIDAKTIS PADA FILM JENDERAL SOEDIRMAN
Authors: Fitriani Leni
Published: January 2023

Leni Fitriani, penulis skripsi berjudul “ Nilai Didaktis Pada Film Jenderal Soedirman”.Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah nilai didaktis pada film Jenderal Soedirman. Penelitian ini dilakukan dengan pertimbangan bahwa karya sastra tidak dapat dilepaskan dari hal-hal yang sifatnya mendidik. Hal ini dapat dilihat melalui film Jenderal Soediman , para aktor dan aktrisnya dalam berperan memberikan nilai-nilai yang mendidik serta tokoh Jenderal Soedirman memberikan banyak motivasi kepada penontonnya. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan nilai didaktis pada film Jenderal Soedirman.Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Teknik pengolahan data yang digunakan yaitu teknik studi pustaka, teknik dokumentasi, teknik analisis dan teknik pengolahan data. Teknik pengolahan data ini digunakan untuk mendapatkan data yang kemudian diteliti berdasarkan nilai didaktis. Prosedur penelitian yang ditempuh pada penelitian ini melalui tiga tahap, yaitu tahap perencanaan, pelaksaan, pelaporan.Hasil penelitian ini menunjukan adanya nilai didaktis yang terkandung pada film Jenderal Soedirman yang terdiri dari (1) Nilai Kesusilaan/ Budi Pekerti (2) Nilai Kecerdasan (3) Nilai Sosial (4) Nilai Agama (5) Nilai Kemandirian (6) Nilai Kesabaran. nilai kesusilaan/ budi pekerti muncul dalam film Jenderal Soedirman yaitu nilai yang berkaitan dengan watak dan akhlak yang baik. Nilai kecerdasan berkaitan dengan cara berpikir kritis, logis, kreatif. Nilai sosial berkaitan dengan hak dan kewajiban, rasa tanggung jawab, dan sikap toleransi. Nilai agama berkaitan dengan spiritual, urusan dunia maupun akhirat, menuntun manusia berlaku susila, berbudi luhur, dan berada dijalan Tuhan. Nilai kemandirian berkaitan dengan mengambil keputusan, rasa percaya diri, bertanggung jawab atas apa yang dilakukan. Nilai kesabaran berkaitan dengan tidak lekas marah, tidak lekas putus asa, tidak lekas patah hati, dan ketenangan hati dalam menghadapi cobaan.Hasil penelitian Film Jenderal Soedirman dapat dijadikan alternatif bahan ajar dalam pembelajaran materi teks biografi di tingkat SMA karena terdapat kesesuaian dengan Kompetensi Dasar (KD) “15.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh”. Hal ini dilihat dari kemampuan peserta didik yang dapat mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh dari biografi Jenderal Soedirman serta mampu menentukan nilai-nilai didaktis yang terdapat pada film Jenderal Soedirman. Sehingga dapat disimpulkan bahwa film Jenderal Soedirman dapat dijadikan alternatif bahan ajar materi teks biografi.
PENINGKATAN KOMPETENSI MENULIS SURAT DINAS MELALUI PENGGUNAAN STRATEGI LATIHAN DAN PRAKTIK
Authors: Pratama Lucky Senda
Published: January 2023

Hasil observasi menunjukkan hasil unjuk kerja siswa banyak mengalami kesalahan, terutama dalam memenuhi tuntutan indikator kemampuan menulis surat dinas dengan menggunakan bahasa baku. Dari 23 orang siswa yang dinyatakan cukup mampu memenuhi tuntutan ini, adalah 6 orang siswa atau mencapai 4,4%. Sementara itu selebihnya dari mereka (17 orang siswa (96,4%) dinyatakan kurang mampuBerdasarkan latar belakang sebagaimana dikemukakan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaiamana langkah-langkah penggunaan strategi latihan dan praktik yangdapat meningkatkan kompetensi menulis surat dinas pada siswa kelas VIII A?; 2) Bagaimana peningkatan kompetensi menulis surat dinas pada siswa kelas VIII A setelah digunakan strategi latihandan praktik?Dalam proses pemecahan masalah, digunakan metode penelitian tindakan kelas (action research classroom). Dalam penelitian ini terdapat sumber data utama, yaitu siswa kelas VIII A yang berjumlah 23 orang, guru mata pelajaran bahasa Indonesia yang mengajar di kelas VIII A, teman sejawat dari guru mata pelajaran bahasa Indonesia yang mengajar di kelas VIII lainnya dan penulis sebagai peneliti dan pengamat. Setelah dilakukan penelitian, maka diperoleh simpulan sebagai berikut. (1)Langkah-langkah pembelajaran menulis surat dinas melalui penggunan strategi latihan dan praktek terdiri dari : a. Guru memberi penjelasan singkat tentang konsep, prinsip atau aturan yang menjadi dasar dalam melaksanakan pekerjaan yang akan dilatihkan. b. Guru mempertunjukan bagaimana melakukan pekerjaan itu dengan baik dan benar sesuai dengan konsep dan aturan tertentu. Pada bentuk belajar verbal yang dipertunjukan adalah pengucapan atau penulisankata atau kalimat. c. Jika belajar dilakukan secara kelompok atau klasikal, guru dapat meminta salah seorang siswa untuk menirukan apa yang telah dilakukanguru, sementara siswa lain memperhatikan. d. Latihan perseorangan dapat dilakukan melalui bimbingan dari guru sehingga dicapai hasil belajar sesuai dengan tujuan lalu guru melakukanpenilaian ketercapaian standar, berperan dalam mengevaluasi kemajuanmasingmasing peserta didik, memberi umpan balik tentang tingkatpemahaman yang sudah dicapai peserta didik. (2)Peningkatan kemampuan siswa setelah mengikuti pembelajaran menulis surat dinas melalui penggunan strategi pembelajaran latihan dan praktek, tampak pada perolehan rata-rata tiap siklusnya yakni siklus I rata-rata 68,12 siklus II rata-rata 78,99 dan di siklus in rata-ratanya 90,58. Hal ini menunjukan peningkatan setiap siklusnya.
GAYA BAHASA LIRIK LAGU ALBUM KAMAR GELAP KARYA BAND EFEK RUMAH KACA
Authors: Diksatrasia Nurhapipah
Published: January 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan penyedian bahan ajar yang digunakan di sekolah masih terpaku kepada buku teks. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya bahasa yang terdapat pada lirik lagu dalam album Kamar Gelap karya band Efek Rumah Kaca. Data yang diolah adalah lirik lagu dalam album Kamar Gelap. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data maka dapat diperoleh hasil sebagai berikut: Gaya bahasa perbandingan mendominasi sebesar 75%. Gaya bahasa pertentangan juga mendominasi dengan presentase sebesar 83,33%. Gaya bahasa pertautan muncul disemua lagu dalam album tersebut yakni 12 lagu dengan presentase 100% atau dengan kata lain sangat mendominasi, sama hal nya dengan gaya bahasa perulangan yang juga berjumlah 12 lagu dengan presentase 100% dan dapat dikatakan sangat mendominasi, dan apabila dirata-rata secara keseluruhan diperoleh presentase sebesar 89,58%. Selanjutnya yakni kesesuaian lirik lagu dengan kriteria pemilihan bahan ajar 3.17 Menganalisis gaya bahasa di SMK, terbukti memiliki kesesuaian dengan presentase sebesar 89%.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI RAKYAT DENGAN MODEL QUANTUM TEACHING
Authors: Fitriani Pipit
Published: January 2023

Penelitian Tindakan (PTK) ini berjudul PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI RAKYAT DENGAN MODEL QUANTUM TEACHING (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VII D SMP Negeri 3 Ciamis). Penelitian ini bertolak dari kemampuan siswa kelas VII D dalam menulis pantun msih rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui langkah-langkah penggunaan model quantum teaching dalam meningkatkan keterampilan siswa menulis pantun serta untuk mengetahui peningkatan keterampilan siswa menulis pantun setelah digunakan model quantum teaching. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian terdiri dari 28 siswa. Setelah dilaksanakannya pembelajaran menulis pantun dengan model quantum teaching,maka diperoleh hasil sebagai berikut. (1)Langkah-langkah penggunaan model quantum teaching dalam meningkatkan keterampilan siswa menulis pantun dimulai dengan kegiatan pendahuluan yaitu guru mengucapkan salam, mengondisikan siswa di kelas agar tertib untuk memulai pembelajaran, melakukan doa bersama sebelum pembelajaran dimulai, dan siswa menerima informasi kompetensi dasar, indikator, tujuan dan materi pembelajaran yang akan dilaksanakan. Kegiatan Inti meliputi, pada tahap mengamati siswa mengamati tayangan video dan siswa memperhatikan arahan tentang menulis pantun yang disampaikan oleh guru. Berikutnya pada tahap menanya, guru menumbuhkan keinginan belajar siswa dengan bertanya jawab mengenai pengertian pantun, struktur dan kaidah pantun, jenis-jenis pantun dan langkah-langkah menulis pantun. Pada tahap mengumpulkan informasi, guru bersama siswa mencoba menggali sesuatu yang sudah dialami siswa yang akan menjadi bahan dalam menulis pantun, siswa ditugaskan untuk membuat kelompok, siswa dan guru bersama-sama menamai kelompok belajar dan membuat sebuah permainan untuk menentukan tema atau jenis pantun apa yang harus dibuat oleh siswa, Pada tahap mengasosiasi, siswa diberi kesempatan untuk menulis pantun. Berikutnya pada tahap mengomunikasikan siswa diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas secara berkelompok,guru menegaskan atau mengulangi kembali secara singkat materi pembelajaran yang telah disampaikan kepada siswa. setelah menilai hasil kerja siswa, guru memberikan hadiah untuk kelompok terbaik, dan siswa bersama-sama merayakan keberhasilan dalam mengikuti pembelajaran. Kegiatan penutup siswa memperoleh simpulan dan refleksi. (2)Terdapat peningkatan keterampilan peserta didik dalam pembelajaran menulis pantun dengan model quantum teaching. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata keterampilan siswa pada siklus I yaitu 72,3 meningkat menjadi 89,8 pada siklus II, atau meningkat sebesar 17,5.
NILAI-NILAI AKHLAK PADA NOVEL BILQIS KARYA WAHEEDA EL-HUMAYRA
Authors: Maryani Rini
Published: January 2023

Maryani Rini. 2108130126 “NILAI-NILAI AKHLAK DALAM NOVEL BILQIS KARYA WAHEEDA EL-HUMAYRA (Implikasi Pada Peserta Didik kelas XI SMK Miftahussalam)”. Dibawah bimbingan Dr. H. IKIN SYAMSUDIN A., M.Pd (Pembimbing I) dan H. JUJU JUANDI, Drs.,M.M. (Pembimbing II)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Nilai-nilai akhlak pada novel Bilqis karya Waheeda El-Humayra. Desain yang digunakan yaitu kualitatif. Dengan menggunakan designs deskriftif analisis. Metode analisis ini digunakan untuk menelaah isi dari suatu dokumen. Dokumen yang dimaksud disin adalah Novel Bilqis karya Waheeda El-Humayra. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah teknik noninteraktif dengan melakukan pembacaan secara intensif dari novel, melakukan pencatatan secara aktif dengan metode content analysis. Berdasarkan hasil analisis data serta pembahasan yang telah disajikan dapat ditarik kesimpulan bahwa nilai-nilai akhlak diantaranya : akhlak kepada Allah SWT, akhlak kepada manusia, akhlak kepada lingkungan dapat diterapkan di sekolah MA/SMK.
STRUKTUR SASTRA DALAM LAGU DAERAH PANJALU PADA ALBUM PESONA WISATA SITU PANJALU
Authors: Budiarti Riri Nidya
Published: January 2023

Lagu daerah merupakan bentuk budaya dan karya seni yang menggunakan media suara yang hidup dan berkembang di tengah masyarakat yang sesuai dengan aturan atau adat daerah setempat, yang dilakukan secara turun temurun dan pembelajarannya dilakukan secara lisan. Lagu daerah Panjalu memiliki 10 lagu yang terdapat pada album Pesona Wisata Situ Panjalu. Lagu daerah Panjalu yang memiliki nilai-nilai luhur tradisi dan merupakan kebanggan bagi masyarakat Kabupaten Ciamis, perlu dikaji struktur fisik dan batin yang menjadi unsur pembentuknya, supaya bukan hanya sebagai upaya pelestarian keberadaan lagu daerah Panjalu, namun dengan mengkaji lagu daerah Panjalu maka lebih mengetahui keadaan alam, tradisi Nyangku, dan juga mengetahui kehidupan masyarakat Panjalu.
ANALISIS GAYA BAHASA PADA NOVEL BIDADARI BERKALAM ILAHI KARYA WAHYU SUJANI
Authors: Christianto Willy Agun
Published: January 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Novel Bidadari Berkalam Ilahi diterbitkan pertama kali pada tahun 2010. Novel ini mengisahkan bumi cinta fikri yang bertekuk lipat, mulai dari kasih tak sampai, dendam kesumat, dan kemarahan yang bergemuruh. Novel Bidadari Berkalam Ilahi termasuk novel religius yang banyak diminati oleh masyarakat. Cerita novel Bidadari Berkalam Ilahi diperoleh dari mengeksplorasi kisah percintaan, persahabatan dan pendidikan, dengan bahasa yang sederhana imajinatif, namun tetap memperhatikan kualitas isi. Novel Bidadari Berkalam Ilahi menarik untuk diteliti dan dibatasi pada segi gaya bahasa. Berdasarkan segi gaya bahasa karena setelah membaca novel Bidadari Berkalam Ilahi, peneliti menemukan ada banyak gaya yang digunakan pengarang dalam menyampaikan kisah Bidadari Berkalam Ilahi Pemimpi dalam menggunakan gaya bahasa. Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan desain deskripsi. Fenomena yang sedang diselidiki yaitu gaya bahasa novel Bidadari Berkalam Ilahi karya Wahyu Sujani. Hasil penelitian bahwa peneliti menemukan empat gaya bahasa pada novel tersebut yaitu gaya bahasa perumpamaan,pertentangan,pertautan dan perulangan. 1) Gaya bahasa perumpamaan penulis menggunakan gaya bahasa metafora, personifikasi, antithesis; 2) Gaya bahasa pertentangan penulis menggunakan gaya bahasa hiperbola, litotes, ironi, paranomasia; 3) Gaya bahasa pertautan penulis menggunakan gaya bahasa metonomia, alusi, eufimisme; 4) Gaya bahasa perulangan penulis menggunakan gaya bahasa aliterasi dan refetisi. Gaya bahasa atau majas tersebut membuat setiap novel antara unsur musik dengan unsur syair merupakan salah satu bentuk komunikasi massa. Yang terdengar merdu dan puitis hingga memberikan efek suasana yang membuat pembaca hanyut kedalam suasana irama novel. Gaya bahasa dalam novel Bidadari Berkalam Ilahi karya Wahyu Sujani sangat puitis hampir semua novelnya sehingga membuat pembaca terbawa kedalam suasana novel tersebut.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI DENGAN MENGGUNAKAN METODE FIELD TRIP
Authors: Yulia Wiwin
Published: January 2023

Judul Skripsi PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI DENGAN MENGGUNAKAN METODE FIELD TRIP (PenelitianTindakan Kelas pada Siswa Kelas X Akuntansi 2 SMK Negeri 1 Rancah Tahun Pelajaran 2016-2017). Penelitian ini bertolak dari kemampuan siswa kelas X Akuntansi dalam menulis teks laporan hasil observasi masih rendah. Upaya peningkatan tersebut, maka digunakan metode field trip. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui langkah-langkah penggunaan metode field trip dalam meningkatkan keterampilan siswa menulis teks laporan hasil observasi serta untuk mengetahui peningkatan keterampilan siswa menulis teks laporan hasil observasi setelah digunakan metode field trip. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian terdiri 39 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut.(1) Langkah-langkah penggunaan metode field trip dalam meningkatkan keterampilan siswa menulis teks laporan hasil observasi dimulai dengan kegiatan awal dialokasikan yaitu siswa menjawab salam guru, berdoa sebelum belajar, dan diberi motivasi. Siswa menerima informasi topik pembelajaran yang akan diajarkan. Berikutnya siswa berkelompok dengan anggota 5-6 siswa. Kegiatan inti meliputi siswa diarahkan mengamati dan membaca teks laporan hasil observasi pada media infokus. Berikutnya siswa diarahkan guru mengamati dan menganalisis secara intensif teks laporan hasil observasi. Siswa diarahkan saling tanya terkait kerelevanan judul dengan isi, struktur penyusunan teks observasi, dan kaidah kebahasaan teks laporan hasil observasi. Siswa diarahkan saling bertanya ulang ihwal teks laporan hasil observasi. Kegiatan berikutnya, siswa diinstruksikan terjun ke lapangan sesuai dengan tanggung jawabnya dalam mengumpulkan gagasan topik menulis teks hasil laporan observasi. Tahap mengasosiasi, siswa dalam kelompok mendiskusikan pemahaman aspek kebahasaan dan strukturnya terkait pengamatan terhadap objek lingkungan kelas. Siswa dalam kelompok berdiskusi atas hasil observasi dengan cara menyingkronkan topik yang disepakati bersama antara judul, struktur, dan kebahasan karakteristik teks observasi. Pada tahap mengomunikasikan, siswa secara individu diminta menyusun teks laporan hasil observasi sesuai prosedurnya. Tahap selanjutnya, perwakilan siswa dari tiap kelompok diminta menyajikan (membaca) di depan kelas.Kegiatan akhir siswa memperoleh simpulan dan refleksi. (2) Terjadi peningkatan keterampilan siswa menulis teks hasil observasi setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode field trip dari siklus 1 ke siklus 2. Hal tersebut dibuktikan nilai keseluruhan siswa kelas X Akuntansi 2 SMK Negeri 1 Rancah pada siklus 1 mencapai rata-rata nilai 74,5 selanjutnya pada siklus 2 mencapai rata-rata nilai 84,4.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN HASIL OBSERVASI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF EXAMPLE NON EXAMPLE
Authors: Farida Yuyun Siti
Published: January 2023

Hasil observasi menunjukkan tes formatif pada keterampilan menulis teks laporan hasil observasi dikelas VIII E selama ini belum maksimal. Terbukti pada perolehan nilai pra siklus dari 39 siswa yang tuntas belajar baru 9 siswa atau 23,08% sedangkan 30 siswa atau 76,92% belum tuntas dengan nilai rata-rata klasikal 71,54. Hal ini masih dibawah nilai KKM yang ditentukan yaitu 75.Berdasarkan latar belakang sebagaimana dikemukakan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimanakah langkah-langkah penggunaan model pembelajaran kooperatif Example Non Example dalam meningkatkan keterampilan menulis laporan hasil observasi?; 2) Bagaimanakah peningkatan keterampilan siswa dalam menulis laporan hasil observasi setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif Example Non Example?Dalam proses pemecahan masalah, digunakan metode penelitian tindakan kelas (action research classroom). Dalam penelitian ini terdapat sumber data utama, yaitu siswa kelas VIII ESMP Negeri 2 Majenang yang berjumlah 39 orang, guru mata pelajaran bahasa Indonesia yang mengajar di kelas VIII E SMP Negeri 2 Majenang teman sejawat dari guru mata pelajaran bahasa Indonesia yang mengajar di kelas VIII E SMP Negeri 2 Majenang, dan penulis sebagai peneliti dan pengamat.Berdasarkan hasilpenelitian, makadapat ditarik simpulan sebagai berikut : 1) Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif Example Non Example dalam meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis laporan hasil observasi dilakukan melalui langkah-langkah : tahap kegiatan awal, tahap kegiatan inti dan tahap kegiatan akhir. 2) Terdapat perubahaan kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII E SMP Negeri 02 Majenang. perubahaan kemampuan menulis teks laporan hasil observasi tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai keterampilan menulis teks laporan hasil observasi pada setiapsiklusnya yaitu:sebelumtindakannilairata-rata tentang menulis teks laporan hasil observasi siswa 71,54, siklusInilairata-rataketerampilanmenulis teks laporan hasil observasisiswa 67.67, dan siklus II nilai rata-rata keterampilan menulis siswa 88.00. Dengandemikian, penggunaanmodel pembelajaran koopratif tipe example non exampledalampembelajaran bahasa Indonesia materimembuat laporan hasil observasi yang baik dandapatmeningkatan prestasi belajar siswa kelas VIII E SMPNegeri 02 Majenang.
Gaya Bahasa dalam Kumpulan Cerpen Simbiosa Alina Karya Pringadi Abdi dan Sungging Raga
Authors: Lestari Anggi
Published: January 2023

ABSTRAKPenelitian ini dilatar belakangi oleh kenyataan bahwa pada saat observasi di lapangan fakta menyebutkan, peserta didik masih mengalami kesulitan dalam mengapresiasi karya sastra, seperti cerpen. Cerpen memiliki unsur pembangun salah satunya yaitu, gaya bahasa. Gaya bahasa yang digunakan dalam cerpen berpengaruh terhadap ketertarikan pembacanya itu sendiri. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk mengajukan gaya bahasa (yang menjadi salah satu unsur pembangun cerpen) yang diharapkan dapat menambah pengetahuan penulis terhadap pengkajian gaya bahasa yang terdapat dalam kumpulan cerpen Simbiosa Alina karya Pringadi Abdi dan Sungging Raga.Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dalam penelitian ini dirumuskan masalah yaitu, “Bagaimanakah Gaya Bahasa dalam Kumpulan Cerpen Simbiosa Alina Karya Pringadi Abdi dan Sungging Raga”. Adapun tujuan yang hendak akan dicapai yaitu untuk mendeskripsikan gaya bahasa yang terdapat kumpulan cerpen Simbiosa Alina karya Pringadi Abdi dan Sungging Raga.Berdasarkan permasalahan yang diteliti, maka metode penelitian yang dianggap tepat yakni metode penelitian deskriptif. Fokus kajian dalam penelitian ini kumpulan cerpen Simbiosa Alina. Aspek yang dikaji (Gaya Bahasa Perbandingan: Perumpamaan, Metafora, Personifikasi), (Gaya Bahasa Pertentangan: Hiperbola, Litotes, Ironi). (Gaya Bahasa Pertautan : Metonomia, Alusi, Eponim). (Gaya Bahasa Perulangan : Aliterasi, Kiasmus, Tautotes).Kata kunci : kumpulan cerpen, gaya bahasa