bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
THE DIVERSITY OF SPONGE ASSOCIATED FAUNA (SAF) IN FOUR SELECTED MARINE SPONGES (CLASS: DEMOSPONGIAE) AT CORAL REEFS OF PULAU BATU RUSA, MALAYSIA
Authors:   SEADLING Sdn. Bhd., ABDUL AL-JERIA , MARTIN MELISSA BEATA ,   Universiti Malaysia Terengganu, SAIDIN JASNIZAT ,   Universiti Malaysia Terengganu, WEE HIN BOO ,   Universiti Malaysia Terengganu, Universiti Kebangsaan Malaysia
Published: November 2024

Marine sponges are known to host a range of marine organisms, especially reef-associated sponges. However, limited studies have been conducted to evaluate the diversity of Sponge Associated Fauna (SAF) in the South China Sea. This study aims to document the SAF diversity of four common reef-associated sponges (Theonella swinhoei, Theonella cupola, Neopetrosia cf. chaliniformis, and Stylissa carteri) from the Pulau Batu Rusa coral reef, Terengganu. Sponges were collected and washed with 70% alcohol to extract the SAF they hosted. Echinodermata Ophiactis Sevigny (brittle star) and Synaptula sp. (sea cucumber) are the most common SAF in all host sponges. A clustering analysis showed differences between SAF composition hosted and the phylogenetic distance of the host sponges, particularly with the position of S. carteri to the two Theonella species. In contrast, the assemblages of SAF are consistent with the prevailing environmental conditions, substrate characteristics of the host habitat, and the host’s morphological structure. As a result, it can be inferred that the composition and abundance of SAF are not dictated by the phylogenetic lineage of the host species, but rather by the interplay of environmental factors and host morphology.
IMPACT OF FISHING GEARS ON CATCH COMPOSITION AND VOLUME OF CATCH BY SPECIES IN GILI SULAT-GILI LAWANG, INDONESIA
Authors:   Universiti Malaysia Terengganu, HIDAYATI SARI , MOHAMAD ABDULLAH ,   Universiti Malaysia Terengganu
Published: November 2024

This study aims to analyse the impact of different fishing gear on the catch composition and volume of catch by species in Gili Sulat-Gili Lawang, Indonesia. Primary data obtained through face-to-face interviews which was conducted in four villages (i.e., Sugian, Dadap, Belanting, and Labuhan Pandan village) around Gili Sulat-Gili Lawang was used in this study. Data was collected from 85 respondents, which was divided by proportion technique and a descriptive analysis was followed to analyse the data. The results showed that, 29 species of fish were recorded in the catches. The handline showed the highest catch composition (21 species), followed by longline (19 species), gillnet (18 species), cast net (13 species), speargun (9 species), fishing rod and trolling line (7 species each), and scoop net (1 species). The heaviest fish catch was achieved with a longline (3,785.25 kg), followed by gillnet (3,272 kg), handline (2,958 kg), cast net (2,462 kg), trolling line (773 kg), spear gun (237.50 kg), fishing rod (71 kg), and scoop nets (45 kg).
A SURVEY TO IDENTIFY MOTIVATORS AND BARRIERS OF INTENTION TO REDUCE FOOD WASTE AMONG MALAYSIAN HOUSEHOLDS
Authors:   Universiti Tunku Abdul Rahman, LAU LIN-SEA , CHING SUET-LING ,   Universiti Tunku Abdul Rahman, MOHAMAD YUSOF NURUL AFIDAH ,   Universiti Tunku Abdul Rahman, LEE AH-SUAT ,   Universiti Tunku Abdul Rahman, KHOR SAW-CHIN ,   Universiti Tunku Abdul Rahman, NG YEN-HONG ,   Universiti Tunku Abdul Rahman, KIMARO EDMUND LAWRENCE ,   Institute of Finance Management
Published: November 2024

Food waste is a serious global issue that contributes to the loss of nature and exacerbates environmental degradation. In Malaysia, the effects of food waste have garnered increased attention due to their impacts on the environment and food security. This study adopted a research framework based on the extended theory of planned behaviour to examine factors affecting the intention to reduce food waste and subsequent food waste behaviour among Malaysian households. A total of 397 samples were gathered through a questionnaire survey, and partial least square structural equation modelling was employed for data analysis. The study found that social norms, attitude, and negative emotions significantly and positively influence people’s intention to reduce food waste. Furthermore, cost savings and a healthy diet also positively influence the intention to reduce food waste. Health risk concerns, however, have a negative impact on households’ desire to cut food waste. The findings of this study can provide Malaysian policymakers with a foundation for future decisions aimed at reducing food waste, in line with three United Nations Sustainable Development Goals: Goal 2 (zero hunger), Goal 12 (sustainable consumption and production), and Goal 13 (climate action).
SUSTAINABLE DEVELOPMENT GUIDELINES FOR POST-DISASTER SETTLEMENTS IN PALU CITY: A SPATIAL PLANNING PERSPECTIVE
Authors:   Bosowa University, SYAFRI SYAFRI , SURYA BATARA ,   Bosowa University
Published: November 2024

Post-natural disaster spatial planning requires an analysis of spatial carrying capacity and support to promote sustainable settlement development. This study aims to analyse the carrying capacity and spatial support of settlements and to formulate development guidelines for post-disaster settlements in Mantikulore District, Palu City. Using a sequential explanatory approach that combines quantitative and qualitative methods, data were gathered through observation, surveys, and documentation. The analysis reveals that the environmental carrying capacity and support for settlement zones could be more robust, with only the Lasoani and Poboya neighbourhoods demonstrating high capacity. The zoning guidelines for the district are categorised into allowed, conditionally allowed, limitedly allowed, and prohibited zones, with a priority on development in Lasoani and
Poboya. This study contributes to the body of knowledge by offering a comprehensive framework for sustainable settlement planning in disaster-prone areas, highlighting the importance of robust zoning regulations and community engagement in enhancing urban resilience and sustainability.
THE INFLUENCE OF SUSTAINABILITY MANAGEMENT ON NATURAL ENVIRONMENTAL CONTROL IN SUSTAINABLE COMPANIES WITH FAMILY OWNERSHIP AS MODERATOR
Authors:   Diponegoro University, Batik Islamic University, WIDAYANTI ROCHMI , WAHYUDI SUGENG ,   Diponegoro University, MUHARAM HARJUM ,   Diponegoro University
Published: November 2024

This research aims to analyse the influence of sustainability management on natural environmental control within sustainable family companies, with family ownership acting as a moderating variable. The study focuses on 62 manufacturing family companies listed on the Indonesia Stock Exchange, employing purposive sampling. Secondary data, comprising financial and non-financial sources, were also used. This study is predictive and exploratory in nature, using the partial least squares structural model with Smart PLS 3. It was found that sustainability management has a positive and significant effect on the sustainability of family companies. Additionally, the moderation test indicates that family ownership strengthens the influence of sustainability management on these companies. This research contributes to the development of sustainability concepts aimed at preserving the natural environment in family-owned manufacturing firms by optimally applying
sustainability principles. The findings suggest that authorities should establish robust regulations to enforce sustainability practices for listed companies, ensuring a positive impact on business, environmental, and social sustainability.
MITOCHONDRIAL HETEROPLASMY IN CRUSTACEANS AND ITS IMPLICATIONS TO SPECIES DELIMITATION: A MINI-REVIEW
Authors:   Universiti Malaysia Terengganu, Kasetsart University, HO KHOR WAI , MOHD HANAFIAH MOHD FAZHAN ,   Universiti Malaysia Terengganu, Kasetsart University
Published: November 2024

Mitochondrial DNA sequences are commonly used as molecular markers for species identification and phylogenetic studies due to their uniparental inheritance among other features. This uniparental transmission typically results in organisms having a single type of mitochondrial DNA (homoplasmy). However, there are instances where organisms with different mitochondrial haplotypes (heteroplasmy) are found, and this phenomenon complicates the function of the mitochondrial DNA region as a tool for species identification and evolutionary inference. Given the economic importance of the crustacean species, this review investigates the prevalence of heteroplasmy in crustaceans and its potential impact. To date, heteroplasmy has been reported in 12 crustacean species, with most cases (66.7%) occurring at the dual tRNA alanine/valine position. Heteroplasmy can be detected using
digestive enzymes and various polymerase chain reaction-based methods. The presence of mitochondrial heteroplasmy in crustaceans affects the species delimitation process. This review highlights the presence of heteroplasmy in crustaceans and the importance of identifying populations with heteroplasmic organisms, especially economically important crustaceans in fisheries and aquaculture. Future efforts in developing diagnostic markers, conducting long-term, large-scale monitoring, and using next-generation sequencing technology for mitochondrial genome sequencing will aid in characterising heteroplasmy in crustaceans.
ABIOTIC LIGHT FACTOR TOWARDS FUTURE CRUSTACEAN AQUAFARMING TECHNOLOGY IN PREPARING FOR GLOBAL CLIMATE CHANGE
Authors: HIDIR ARIFFIN  , AAQILLAH AMR MOHD AMRAN  , MUHAMMAD IKHWANUDDIN ABDULLAH
Published: November 2024

The ramifications of light on crustacean circadian rhythm are complex and multifaceted since light has three core elements included of photoperiod, spectrum and intensity. Most marine crustacean has a planktonic larval phase in their life cycle before metamorphosing into benthic juvenile, this ontogenetic shift from a planktonic to a benthic life requires a different level of light photoperiod, spectrum and intensity. Hence, this review is planned on the basis of referring to a large number of accumulated scientific findings and further emphasizes the light impacts on the different life stages (larva, juvenile and adult) of crustaceans with myriad approaches in the areas of growth, feeding, locomotion, spawning and immunity. In terms of photoperiod, there is a high tendency of larval crustaceans to favour longer photoperiods (more than 18 L) during the early stage. Later, up to a certain extent, perhaps amid the juvenile stage, photoperiod preference shifted towards shorter photoperiods as such later juvenile stage demonstrated a pressing need for dark photoperiod reflected the common nocturnal behaviour in crustaceans. In terms of light intensity, several previous studies convinced that more light intensity is requisite as a vital need to enhance larval growth, as well as emphasized the positive impact of light intensity on ovarian progression in adult female crustaceans. For the context of the light spectrum, former evidence deciphered the benefit of utilizing white light in terms of survival, growth and reduced stress, as well as rising antioxidant capacity in the crustacean. Simultaneously, instead of the white spectrum, adopting green, blue and cyan light spectrums perhaps had a high potential to be incorporated into aqua-farming. As a whole, for future studies, many experts need to take the initiative to engage in upgrading further existing research by prioritizing light intensity and light spectrum to better understand the light repercussions on crustaceans. Regarding future applications, the breakthrough from this review fosters and advocates farmers and researchers to shift to an enclosed system set-up in terms of optimization of myriads' light approach, including photoperiod, light intensity and light spectrum, in tandem with such system is resilient against catastrophic global climate change. This light optimization during crustacean culture is a pivotal avenue to enhanced farming productivity and providing assurance of food security preservation for the sake of the next generation.
AQUACULTURE WASTES AS A RESOURCE: AN OVERVIEW
Authors: WAN ADIBAH WAN MAHARI
Published: November 2024

Aquaculture, a rapidly growing sector, produces substantial amounts of organic and inorganic waste, which, if not managed properly, can lead to environmental degradation. This review explores the potential of aquaculture wastes as valuable resources within a circular economy framework. The study focuses on various types of wastes, including fish feces, uneaten feed, and mortalities, and their potential applications in agriculture, energy production, and bioremediation. The current methods of waste management and their limitations, highlighting innovative approaches for converting these wastes into biofertilizers, biogas, and other bio-based products are analyzed. Emphasis is placed on the role of microbial processes and biotechnological advancements in enhancing waste valorization. Case studies demonstrating successful implementation of waste-to-resource strategies in different aquaculture systems are reviewed, providing practical insights and best practices. The paper also discusses policy implications and the need for integrated waste management strategies that align with sustainable development goals. By transforming aquaculture wastes into valuable resources, the industry can mitigate its environmental footprint while contributing to global food security and sustainable development. This review aims to offer an overview of the current state of research and to identify future directions for maximizing the potential of aquaculture wastes within a sustainable and resilient aquaculture system.
CAPÍTULO 1 Epidemiología del cáncer del colon
Authors: Amarillo Hugo
Published: November 2024

CAPÍTULO 1
Epidemiología del cáncer del colon
CAPÍTULO 2 Diagnóstico y evaluación inicial
Authors: Amarillo Hugo
Published: November 2024

CAPÍTULO 2
Diagnóstico y evaluación inicial
CAPÍTULO 9 Tratamiento quirúrgico: cirugía colorrectal guiada por fluorescencia
Authors: Amarillo Hugo
Published: November 2024

CAPÍTULO 9
Tratamiento quirúrgico: cirugía colorrectal guiada por fluorescencia
CAPÍTULO 11 Tratamiento quirúrgico: técnica quirúrgica
Authors: Amarillo Hugo
Published: November 2024

CAPÍTULO 11
Tratamiento quirúrgico: técnica quirúrgica
CAPÍTULO 12 Situaciones especiales
Authors: Amarillo Hugo
Published: November 2024

CAPÍTULO 12
Situaciones especiales
CAPÍTULO 16 Tratamiento sistémico por estadio tumoral
Authors: Amarillo Hugo
Published: November 2024

CAPÍTULO 16
Tratamiento sistémico por estadio tumoral
CAPÍTULO 20 Encuesta sobre el tratamiento actual del cáncer del colon
Authors: Amarillo Hugo
Published: November 2024

CAPÍTULO 20
Encuesta sobre el tratamiento actual del cáncer del colon
INVESTIGATION OF AMMONIUM HYDROXIDE EFFECT ON BzBP EXTRACTION FROM MILK SAMPLES
Authors:   University of Niš, Faculty of Science and Mathematics, Serbia, Kostić Kokić Ivana , Anđelković Tatjana , Bogdanović Danica ,   University of Niš, Faculty of Science and Mathematics, Serbia
Published: November 2024

In this study, the influence of ammonium hydroxide addition on benzyl butyl phthalate (BzBP) extraction from milk samples was investigated. Effects of ammonium hydroxide were studied using spiked milk samples with known amount of BzBP standard solution in concentration range 0.25 to 1.25 mg L-1. Ammonium hydroxide was added before extraction step. BzBP determination was carried out using gas chromatography – mass spectrometry (GC-MS). Obtained results indicate that extraction method which included addition of ammonium hydroxide showed higher mean recovery value for samples with lower concentration of BzBP than extraction without addition of ammonium hydroxide, while in case of samples with higher concentration of BzBP, recovery values were slightly lower. The recoveries were 23.12% to 27.87% for samples treated by extraction procedure without addition ammonium hydroxide, and in range 40.03% to 25.55% for samples treated by extraction procedure with addition of ammonium hydroxide.
CONTENT OF THE GROSS ALPHA− AND BETA−EMITTING RADIONUCLIDES IN COFFEE
Authors:   University of Belgrade, Vinča Institute of Nuclear Sciences – National Institute of the Republic of Serbia, Sarap Nataša , Stanic Vojislav ,   University of Belgrade, Vinča Institute of Nuclear Sciences – National Institute of the Republic of Serbia, Jankovic Marija ,   University of Belgrade, Vinča Institute of Nuclear Sciences – National Institute of the Republic of Serbia, Dejković Stefana ,   University of Belgrade, Vinča Institute of Nuclear Sciences – National Institute of the Republic of Serbia, Jelic Ivana V. ,   University of Belgrade, Vinča Institute of Nuclear Sciences – National Institute of the Republic of Serbia
Published: November 2024

Studies on the radiation level and radionuclide concentration in foodstuffs are available in the literature; however, information on the content of radionuclides in coffee is very scarce. Hence, this research was carried out to the determination of gross alpha and gross beta activity concentration for alpha− and beta−emitting radionuclides in coffee. A planned comprehensive study was dedicated to determine the level of gross alpha and beta radioactivity in different Serbian market coffee using a low level gas proportional counter. The values of the gross alpha activity for all measured coffee samples were below the detection limit. The average value of the gross beta activity in coffee was 384 Bq/kg.
DIFFERENCE IN PHYTOCHEMICAL COMPOSITION AND ANTIOXIDANT ACTIVITY SCREENING OF TWO METHANOLIC SAGE EXTRACTS
Authors:   Vinča Institute of Nuclear Sciences, National Institute of the Republic of Serbia - University of Belgrade, Janić Marijana , Krstić Aleksandar ,   Vinča Institute of Nuclear Sciences, National Institute of the Republic of Serbia - University of Belgrade, Valenta Šobot Ana ,   Vinča Institute of Nuclear Sciences, National Institute of the Republic of Serbia - University of Belgrade, Momić Tatjana ,   Vinča Institute of Nuclear Sciences, National Institute of the Republic of Serbia - University of Belgrade, Brković Snežana ,   Vinča Institute of Nuclear Sciences, National Institute of the Republic of Serbia - University of Belgrade, Tošić Miloš ,   Vinča Institute of Nuclear Sciences, National Institute of the Republic of Serbia - University of Belgrade, Filipović Tričković Jelena ,   Vinča Institute of Nuclear Sciences, National Institute of the Republic of Serbia - University of Belgrade
Published: November 2024

Sage has been used in traditional medicine to prevent and treat many health problems. This study aimed to determine and compare the phytochemical composition and antioxidative activity of sage leaf extracts obtained with 50% methanol (50MSE) and 80% methanol (80MSE). We determined the total phenolic content (TPC), total tannin content (TTC), and total flavonoid content (TFC) in extracts. Terpenoids were identified using gas chromatography-mass spectrometry (GC–MS), and the radical scavenging capacity of extracts was measured using DPPH assay. TPC was higher in 80MSE, TTC was higher in 50MSE, and TFC did not differ. GC–MS analysis showed that the content of α-thujone and L-camphor was low in both extracts, with higher content in 50MSE. DPPH assay indicated that a slightly lower IC50 value and higher antioxidant potential had 80MSE. Results pointed out that the polarity of the solvent and water content had different effects on the extraction of polyphenols and terpenoids.
EFFECTS OF Phytolacca dioica EXTRACT ON IONIZING RADIATION-INDUCED DAMAGE IN VITRO
Authors:   Vinča Institute of Nuclear Sciences, National Institute of the Republic of Serbia - University of Belgrade, Petrović Sandra , Laban Bojana ,   Faculty of Sciences and Mathematics, University of Priština in Kosovska Mitrovica, Kosovska Mitrovica, Serbia, Momić Tatjana ,   Vinča Institute of Nuclear Sciences, National Institute of the Republic of Serbia - University of Belgrade, Leskovac Andreja ,   Vinča Institute of Nuclear Sciences, National Institute of the Republic of Serbia - University of Belgrade
Published: November 2024

This pilot study aimed to examine the impact of Phytolacca dioica on ionizing radiation-induced DNA damage and lipid peroxidation using human peripheral blood lymphocytes as a model system. The results showed that P. dioica possesses neither antioxidant nor genoprotective effects in radiolytically damaged tissue. Its potential use as a radiosensitizer should be further examined.
IN SILICO DRUG-LIKENESS OF STEROIDAL THIAZOLIDIN-4-ONES
Authors:   University of Belgrade, Institute of Chemistry, Technology and Metallurgy,Serbia, Živković Marijana B. , Tufegdžić Srđan J. ,   University of Belgrade, Institute of Chemistry, Technology and Metallurgy,Serbia, Šegan Sandra B. ,   University of Belgrade, Institute of Chemistry, Technology and Metallurgy,Serbia, Đorđević Neda O. ,   Vinča Institute of Nuclear Sciences, National Institute of the Republic of Serbia - University of Belgrade, Sladić Dušan ,   University of Belgrade, Faculty of Chemistry, Serbia
Published: November 2024

In silico assessment of drug-likeness of 15 steroidal mono- and bis-thiazolidinones was performed. Androstrane (1−5) and progesterone types (6) mono-derivatives had no violations of Lipinski’s rule of five, while bis-derivatives had slightly higher molecular masses than 500 Da, and cholestane derivatives (8−9) showed high lipophilicity and Caco-2 permeability. All examined compounds showed great intestinal absorption potential.
ANTIOXIDATIVE ACTIVITY AND LIPOPHILICITY DETERMINATION OF STEROIDAL SEMI- AND THIOSEMICARBAZONES
Authors:   University of Belgrade, Institute of Chemistry, Technology and Metallurgy,Serbia, Živković Marijana B. , Tufegdžić Srđan J. ,   University of Belgrade, Institute of Chemistry, Technology and Metallurgy,Serbia, Novaković Irena T. ,   University of Belgrade, Institute of Chemistry, Technology and Metallurgy,Serbia, Šegan Sandra B. ,   University of Belgrade, Institute of Chemistry, Technology and Metallurgy,Serbia, Sladić Dušan M. ,   University of Belgrade, Faculty of Chemistry, Serbia
Published: November 2024

Anti-DPPH activity and in silico lipophilicity of six steroidal semi- and thiosemicarbazones were determined. As expected, sulfur derivatives exhibited higher activity than oxygen analogues. Lipophilicity determined by the shake-flask method (logP=4.5±0.2) for androstane thiosemicarbazone with the best antioxidative activity of 0.298 mM was in good agreement with the value obtained by calculation using the Chemaxon calculator (logP=4.62).
Analisis Usaha Pengeringan Umbi Porang di PT. Hai Makmur Indonesia Kelurahan Kauman Kecamatan Srengat Kab. Blitar Jawa Timur
Authors: Irawan Achmad Sandy
Published: November 2024

This research was conducted in February - June 2023 at PT. HAI MAKMUR INDONESIA in Kauman Village, Srengat District, Blitar Regency, East Java. This study aims to: (1) Find out how to dry porang chips at PT. Hai Makmur Indonesia, Kauman Village, Srengat District, Blitar Regency (2) Find out the production costs of the porang chip drying business at PT. Hai Makmur Indonesia, Kauman Village, Srengat District, Blitar Regency, (3) For the owner, the results of this study are expected to be used as consideration and input in business development For the owner, the results of this study are expected to be used as consideration and input in business development of PT. Hai Makmur Indonesia. The research method used in this study is a quantitative descriptive method. The descriptive method is defined as research that intends to present data by analyzing the data obtained so as to obtain a clear picture. The quantitative descriptive method is a method that emphasizes the objective measurement aspect of social phenomena, quantitative research is processed and analyzed using statistics. The results of the study indicate that the production process carried out in the porang drying business in Kauman Village, when viewed from the nature of the production process, is a synthetic type of production because it undergoes physical or chemical changes, namely changes in porang tubers into porang chips. The results of the sensitivity analysis of net benefits and operational maintenance indicate that this business is still safe if there are changes in the factors that influence it.
¿Las leguminosas logran un aporte similar de proteínas de alto valor biológico en dietas veganas?
Authors: Santos Jonathan Hernandez , Ávila Daniela Fernanda López , Ortega Jose Alberto Ariza , Rojas Quinatzin Yadira Zafra
Published: November 2024

Actualmente la alimentación vegana se está volviendo parte fundamental de los patrones alimentarios de la población mundial, sin embargo, existe la necesidad de conocer la importancia de los nutrientes escasos que se dan a partir de este tipo de alimentación, principalmente las proteínas de origen animal que constituyen gran parte de los aminoácidos esenciales para el organismo. Diversos estudios han establecido que las leguminosas, pueden jugar un papel muy importante en el reemplazo total de la proteína animal. El objetivo de este estudio es presentar alternativas de productos de origen vegetal que pudieran contribuir a completar los requerimientos proteicos en las dietas veganas estrictas. En general se identificó que el garbanzo logró el contenido total de proteína que aporta la carne de bovino, sin embargo esta presenta valores muy escasos en el aporte de aminoácidos esenciales (Lisina, Metionina, Treonina y Triptfano). Mientras que, la lenteja también se ubicó en un lugar primordial al aportar un contenido de proteína similar a la de la carne, con un mejor panorama, solo con un aporte bajo de triptófano. Esto representa en ambos casos tener una gran ventaja por su alto contenido de fibra y nulo aporte de colesterol. Finalmente se recomienda que la población que lleve una dieta vegana estricta, integre estas alternativas en su dieta, para evitar deficiencias proteicas.
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE CIÊNCIA. O QUE VEM SENDO PESQUISADO EM UNIVERSIDADE FEDERAIS DO NORDESTE?
Authors: CAMPOS DE MELO ARIANE CARLA , SOARES DA SILVA JONATHAN
Published: November 2024

Considerando-se a indissociabilidade entre pesquisa e ensino analisou-se as contribuições de diversos grupos de pesquisa na região nordeste que apontem orientações quanto a formação docente que corrobore com uma educação inclusiva. Para tanto usou-se a Plataforma Lattes para levantar artigos e trabalhos publicados em congressos no período de 2013 a 2023 por pesquisadores/professores que estudem educação inclusiva considerando ensino de ciências (Química, Física, Matemática e Biologia). É importante enfatizar o uso de métodos cienciométricos no presente trabalho. Trata-se de uma ferramenta-chave para mensurações envolvendo a produção científica. Outrossim, foi possível estabelecer que no tocante da formação docente as ações que estão sendo propostas por grupos de pesquisas de Universidade Federais do Nordeste estão sendo construídos em dois movimentos complexos. Um que que têm como núcleo a promoção da justiça social promulgada em documentos como Lei Brasileira de Inclusão. E o segundo preocupado com formas socialmente justas de conhecimento e educação inclusiva, apoiados em formas singulares de organizar o ensino e a aprendizagem conforme indicado na resolução nº 2 de 20 de dezembro de 2019 do Conselho Nacional de Educação-CNE. No entanto, há uma sensação que parece exigir uma visão crítica do campo de estudo, sem negligenciar os avanços já alcançados. Argumentar-se-á que, para mudar as práticas educativas para modos mais inclusivos, é necessário, em parte, desenvolver novas teorias somadas a atitudes práticas. Nessa conjectura, pesquisas aplicadas parecem ser um viés promissor. Entende-se que onde ocorreram e/ou ocorrem os movimentos em direção à investigação inclusiva, sobretudo no molde participativo e emancipatório, há caminhos sendo delineados para uma educação mais inclusiva. Compreende-se, portanto, que as pesquisas elaboradas e conduzidas, nos cenários avaliados, desempenham papel fundamental no direcionamento e aprimoramento da educação inclusiva, fornecendo informações baseadas em evidências que podem orientar as políticas e práticas em prol da inclusão de todos os alunos.
PROFESSORES PROFISSIONAIS NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
Authors: CONTIERO LUCINEIA
Published: November 2024

Como professores pesquisadores, determinamos, conscientemente ou não, caminhos que os educadores devem seguir, negligenciando suas histórias e seus contextos. Uma educação que contemple o conhecimento em todos os níveis e comunidades exige perceber como professores absorvem as práticas e propostas educacionais, como as compreendem e difundem. Compreender como as limitações, as experiências, os valores, as crenças, os objetivos, os ideais orientam e/ou formam a ação pedagógica, quais fatores históricos, geográficos, culturais, sociais, circunstanciais, possam comprometer ou dificultar os movimentos traz respostas a respeito de ações pedagógicas e da teia complexa de suas relações. Investigar tais ações tem orientado o sistema educacional no sentido de identificar e avaliar as principais dificuldades epistemológicas e metodológicas relativas à formação e os resultados das pesquisas realizadas a tal finalidade. A memória educacional é meio de melhor entendimento sobre as ações pedagógicas. Daí porque dignificamos o PPELE - Professores Profissionais de Ensino de L.E UFRN/IFRN como parceria tecnológica e científica para (auto)formação e profissionalização docente, vez que o grupo oferece suporte a licenciandos de LE e a supervisores de estágios, aumentando e consolidando a compreensão sobre processos de (auto)formação continuada mediante a prática do memorialismo autobiográfico reflexivo; a prática de ensino de línguas; as abordagens interdisciplinares, os conhecimentos que auxiliem o exercício do ensino e da aprendizagem, da capacidade investigatória e do interesse pela (auto)profissionalização. De forma específica, apresento um retrato amplo de módulos em desenvolvimento com contribuições de CONTIERO (2020); CONTRERAS (2002); DELGADO (2010); LEUJENE (2008); MARIOTTI (2000); SLOAN, K. (2006): a. estudo de aspectos relativos às narrativas da história de vida de professores do IF e da UF e suas relações com a (auto)formação, a prática docente e o ensino de língua estrangeira; b. no contexto de ressignificação das suas memórias, investigação de demandas de aperfeiçoamento e atuação específicas.
RELAÇÃO ESCOLA-UNIVERSIDADE E A CONSTRUÇÃO DE ESPAÇOS FORMATIVOS NA INTERFACE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO
Authors: ALBUQUERQUE DE SOUSA MARÍLIA , FRAGA DE PAULA GABRIELA , LOBO MIRANDA LUCIANA
Published: November 2024

A Formação de Professores é um potente campo de atuação para psicólogas(os) escolares, convocando uma prática que possibilite a construção de um espaço-tempo de problematização e reflexão, em específico quando se dá por meio da relação entre Escola-Universidade. O presente trabalho tem como objetivo explorar a importância dessa relação na construção de espaços formativos para Professores Diretores de Turma (PDTs) de uma escola de Ensino Médio da cidade de Fortaleza/CE através de uma pesquisa-intervenção no contexto escolar. Os professores participantes desse projeto, é uma política pública do Estado do Ceará, são responsáveis por acompanhar individualmente os estudantes, seus rendimentos escolares e os aspectos socioemocionais que atravessam o processo de escolarização. Partindo de resultados preliminares de uma pesquisa de mestrado em andamento, percebe-se uma escassez de formações para PDTs, em específico no que se refere à condução das aulas de Projeto de Vida e às competências socioemocionais. Associado a isso, constatamos a repetição da queixa de sobrecarga emocional que atravessa essa prática, tendo em vista a responsabilização do(a) professor(a) sobre os aspectos emocionais, cognitivos e, por vezes, sociais dos alunos, o que foi consideravelmente intensificado durante e após a pandemia da Covid-19. Temos como base referenciais teórico-metodológicos da psicologia escolar crítica, marcada por uma perspectiva sociopolítica da atuação psi, e de autores institucionalistas da pesquisa-intervenção em contextos escolares. Em vista das demandas endereçadas, construímos um curso de extensão com certificações para os professores DTs, cujo objetivo é fomentar o pensamento crítico e construir estratégias de promoção de saúde através de atividades de discussão e reflexão acerca dos efeitos da pandemia nas suas práticas e nas queixas escolares no retorno presencial. Diante disso, ressaltamos a imprescindibilidade da relação entre Escola-Universidade na construção de espaços formativos tanto para estudantes de psicologia quanto para professores(as) da educação básica.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: SENTIDOS E DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE
Authors: MORAES SANTOS SOUZA ANA PAULA , ANTUNES DE MATOS ARRAIS IARLA
Published: November 2024

A formação de professores é o tema central deste estudo. A formação inicial e continuada, a racionalidade técnica e prática, bem como a valorização profissional docente são as principais categorias constituintes da pesquisa realizada. Nesse sentido, buscou-se refletir sobre estas dimensões à luz de teóricos e de pesquisa empírica com professores que estão exercendo o magistério nos anos do Ensino Médio, tendo em vista compreender os principais sentidos e desafios da formação de professores na contemporaneidade, em articulação com as categorias. Parte-se do pressuposto de que a formação de professores ocorre nos mais diversos espaços educacionais, que devem se organizar de forma democrática, plural, colaborativa e integradora, sem perder de vista as mudanças consideráveis no âmbito do conhecimento, sobretudo, nas últimas décadas com as diversas reformas de ensino que o Brasil tem vivenciado. A fundamentação teórica da pesquisa parte de estudos de Mizukami (2010), Cunha (2013), Freire (2022, 2001), Imbernón (2011) e Tardif (2013). A metodologia utilizada é de natureza qualitativa, com uso da pesquisa bibliográfica e de campo, com realização de entrevista semiestruturada feita com 2 (dois) professores e 1 (uma) professora, todos do Ensino Médio. Cada docente atua em uma diferente área do conhecimento (Ciências Humanas e Sociais, Ciências da Natureza e Matemática). Os resultados tecem diálogos entre as contribuições dos professores participantes da pesquisa e o referencial teórico analisado, e permitem perceber o quanto é necessário avaliar e refletir continuamente a formação de professores no contexto contemporâneo, bem como incentivar a valorização do profissional docente. A pesquisa possibilita ainda o entendimento da urgência e necessidade da construção de políticas educacionais que fomentem estratégias investigativas e formativas que deem suporte aos professores em suas práticas pedagógicas na escola.
O ENSINO DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO 1º GRAU POR MEIO DA PLATAFORMA DO APP INVENTOR 2
Authors: SEBASTIÃO RODRIGUES DA COSTA BRUNO , SILVA PATRICIO RAFAEL
Published: November 2024

A presente pesquisa tem-se como objetivo geral apresentar uma proposta e os seus resultados para o ensino de Função Polinomial do 1º Grau para o Ensino Médio, por meio da plataforma do App Inventor 2. Para a construção da proposta foi realizada uma revisão de literaturas em periódicos, tais como o banco de teses e dissertações da coordenação de aperfeiçoamento de pessoal de nível superior (CAPES), Google Acadêmico, Scientific Electronic Library Online (SciELO), nos documentos oficiais como as Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN+ ENSINO MÉDIO), as Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no Documento Curricular do Estado do Pará, na etapa Ensino Médio em sua versão preliminar. Com isso, a proposta se caracteriza por ser um livreto digital com atividades, utilizando o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), voltadas para o ensino de Função Polinomial do 1º Grau utilizando App Inventor 2. Para tanto, utilizamos como metodologia, a pesquisa qualitativa, descrita de acordo Mazzotti (1991), Minayo (1994) e Siva (2012), e como método a revisão integrativa como uma proposta de revisão da literatura, balizada nos autores Bento (2011) e Botelho, Cunha e Macedo (2011). Os dados foram produzidos no período de junho e agosto de 2023, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará – IFPA, localizado no município de Paragominas – PA e teve uma boa aceitação no processo de ensino e aprendizagem do objeto matemático. Nesse sentido, a pesquisa do objeto matemático Função Polinomial do 1º Grau por meio do recurso acima mencionado, motivou, facilitou e dinamizou a aprendizagem do aluno. Sendo assim, o referido recurso auxilia de forma positiva na construção do conhecimento matemático.
PERTINÊNCIA DO CINEMA PARA FORMÇÃO DOCENTE: RELATOS DE EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO DOCÊNCIA
Authors: DA SILVA COSTA JANAILSON , ARAÚJO NASCIMENTO ROBÉRIA NÁDIA
Published: November 2024

Neste ensaio, documenta-se a experiência obtida durante o Estágio Docente, no componente curricular cinema, ofertado no curso de Jornalismo da Universidade Estadual da Paraíba. Objetiva-se, portanto, descrever as fases que compuseram o estágio de docência, como também o aprendizado e crescimento profissional a partir dessa experiência, durante o semestre letivo. Para cumprir com esta finalidade, o texto fundamenta-se teoricamente nos seguintes autores: Bacon (2005); Bellochio e Beineke (2007); Pimenta (2012); Nagime (2016); Gois (2002) entre outros. A pesquisa, se insere na abordagem metodológica do tipo qualitativa e de cunho descritiva. O relato de experiência do mestrando no curso de Pós-graduação em Formação de Professores (UEPB), mostra que a experiência se torna importante a partir do momento em que oferece ao discente uma visão da prática em docência, uma vez que um dos objetivos dos cursos de pós-graduação é formar profissionais qualificados para atuar na docência. Diante do exposto até aqui, afirmo que, perceber o estágio como instrumento necessário à formação, no mestrado, para além do cumprimento de créditos, foi uma virada de chave para minha percepção docente e consequentemente, contribuiu para novas construções nesse momento de minha formação.
A FORMAÇÃO DE GESTORAS E GESTORES ESCOLARES DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL ACERCA DO ENFRENTAMENTO AO TRABALHO INFANTIL
Authors: RODRIGUES DA SILVA MELYSSA THAÍS , DA SILVA SOARES JOSÉ JACKSON , SIMPLÍCIO FERNANDES ALICE VICTÓRIA , PEREIRA DOS SANTOS DENISE
Published: November 2024

O Trabalho Infantil é definido pela Organização Internacional do Trabalho (OIT) como qualquer atividade remunerada realizada por quem possui menos de 18 anos, constituindo-se numa violação dos direitos da criança e do adolescente, e tendo repercussões significativas no desenvolvimento psicossocial e educacional. O Plano Municipal de Educação de João Pessoa traz como componente das estratégias para o cumprimento das metas educacionais, a formação continuada dos profissionais, considerando as necessidades e contextualizações dos sistemas de ensino. Atentando a este contexto, a Universidade Federal da Paraíba (UFPB), junto a Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa (SEDEC), e o Fórum Estadual de Prevenção e Erradicação ao Trabalho Infantil e Proteção ao Adolescente Trabalhador na Paraíba (FEPETI/PB), realizaram, uma formação, via projeto de extensão, intitulada “O Enfrentamento ao Trabalho Infantil pela política municipal de educação” voltada para gestores escolares atuantes na rede educação básica do município de João Pessoa. Essa formação fundamentou-se na perspectiva do desenvolvimento humano segundo a Psicologia Histórico-Cultural, no conceito de extensão como comunicação de Paulo Freire, e nas legislações nacionais e internacionais de defesa dos direitos das crianças e adolescentes. Metodologicamente, foram realizadas discussões com a equipe organizadora, como também parcerias entre instituições públicas e a disponibilização de profissionais de diversas áreas para realização do projeto. Participaram 249 profissionais, em sua maioria gestoras/es escolares. A formação abordou temas como: definição do trabalho infantil e suas consequências, o papel das políticas intersetoriais, a importância da política de educação, protagonismo juvenil, aprendizagem profissional, papel da gestão na proteção social, e a notificação de casos. Essa experiência reforçou o compromisso ético e político da formação continuada de profissionais, trazendo aos participantes possibilidades de atuação mais crítica, pensando a política de educação como tendo um importante papel na proteção social de crianças e adolescentes trabalhadores.
LIMITAÇÕES E POTENCIALIDADES DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES SEXUAIS
Authors: DE OLIVEIRA SUELLEN , DA SILVA FONSECA VINICIUS , MICHILES ROSA MILENA , DA SILVA THOMAZ DE OLIVEIRA DIANA
Published: November 2024

O acesso à educação sexual é um direito sexual e reprodutivo, mas para que esse direito seja efetivado, é necessário que os profissionais da educação e saúde se comprometam em promovê-lo. Nesse contexto, investigamos, durante um projeto de iniciação científica realizado em 2023 em um centro universitário do estado do Rio de Janeiro, se a extensão universitária poderia ser uma aliada no processo de formação desses futuros profissionais. Sendo assim, apresentamos neste capítulo as suas limitações e potencialidades. As principais dificuldades vivenciadas pelos extensionistas durante o projeto foram: a indisponibilidade de tempo para participar das atividades propostas e o baixo letramento digital, o que dificultou o acesso e o uso da plataforma na qual diversos conteúdos foram compartilhados. Apesar disso, a extensão universitária favoreceu o reconhecimento do tabu relacionado à sexualidade; a construção de conhecimentos científicos sobre o tema; o reconhecimento da própria identidade sexual; o compartilhamento de experiências; a reflexão sobre a educação sexual vivenciada ao longo da vida; a análise dos próprios valores e atitudes; a compreensão sobre a diversidade sexual e a necessidade de respeitar as diferentes formas de vivência da sexualidade. A participação no projeto também permitiu a construção da sensação de segurança para ensinar sobre sexualidade; motivou o desenvolvimento de atividades autorais; contribuiu para o reconhecimento da importância da educação sexual emancipatória; proporcionou o empoderamento pessoal e a satisfação em exercitar a cidadania. Tudo isso, evidencia que a extensão universitária constitui um excelente dispositivo para contrapor a negligência dirigida à educação sexual durante o curso de graduação.
PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES ACERCA DO PAPEL DA ESCOLA NO ENFRENTAMENTO DO ABUSO SEXUAL INFANTIL
Authors: GUIMARÃES TANNUSS ANNA DHARA , ANDRADE DOS SANTOS YASMINN THAYS , NUNES DA FONSECA PATRICIA , DO NASCIMENTO DIAS DAYANE GABRIELLE
Published: November 2024

O abuso sexual infantil (ASI) caracteriza-se como toda relação entre um adulto e uma criança ou adolescente, tendo por finalidade estimular sexualmente estes ou usá-los para a obtenção de prazer sexual. A escola, como ambiente de socialização na infância e adolescência, surge como um importante espaço de identificação de crianças com comportamentos indicadores do ASI bem como de apoio às vítimas e aos familiares. O presente estudo teve como objetivo analisar a percepção dos professores acerca do papel da escola no enfrentamento do abuso sexual infantil. Para tanto, contou-se com a participação de seis professores, com idades entre 26 e 52 anos, majoritariamente do sexo feminino. Foram utilizados como instrumentos a entrevista semiestruturada e o questionário sociodemográfico. Os resultados demonstraram que, entre as variáveis demográficas, apenas uma das profissionais possuía capacitação específica sobre o tema, o que evidenciou a escassez de formação sobre o assunto no ambiente escolar. Além disso, os profissionais destacaram o Estatuto da Criança e do Adolescente como uma ferramenta essencial. Entretanto, houve uma constância nas afirmações de que não haviam lido o próprio material do ECA. Apresentaram também o processo de comunicação como essencial para a identificação do ASI, além da educação emocional e o trabalho em conjunto com o conselho tutelar como importante papel de prevenção. Conclui-se que é de extrema importância abordar essa temática na formação dos professores para capacitá-los a desempenhar adequadamente esse papel, considerando sua posição estratégica na identificação e intervenção em casos de ASI. A formação adequada dos profissionais não apenas aumenta a proteção das crianças, mas também contribui para criar um ambiente escolar mais seguro e acolhedor, em que os direitos das crianças são respeitados e promovidos.
O ESPAÇO DA ORALIDADE EM CURRÍCULOS DE PEDAGOGIA
Authors: DE BRITO LIMA PENHA LAIS MARIA , LAPA OLIVEIRA ROSEMARY
Published: November 2024

Por um longo tempo, pairou a ideia de que estudantes, ao chegarem à escola, já dominavam a oralidade e não era necessário um ensino sistemático dos gêneros orais. Embora, as mudanças nos documentos oficiais tenham contribuído para realocar a oralidade como objeto de estudo escolar, ela ainda ocupa um espaço não privilegiado na escola. Esse cenário contribuiu para a o problema da pesquisa: qual o espaço que a oralidade ocupa nos currículos de Pedagogia? O objetivo geral da pesquisa é: investigar o espaço ocupado pela oralidade nos currículos de Pedagogia nas publicações acadêmicas de 2014 a 2024. A pesquisa utilizou como metodologia a revisão de literatura, a partir de uma busca orientada por palavras-chave. Na busca, foram encontradas 98 produções acadêmicas no Google Acadêmico e 42 no Scielo Brasil, após uma pré-seleção feita a partir do título, resumo e discussão de dados restaram 10. O critério para a última seleção foi a identificação da oralidade como uma abordagem deliberada, quer seja pelo nome do componente ou ementa da disciplina. Dessas, foram selecionadas 4 produções acadêmicas que avaliaram Instituições de Ensino Superior (IES) de Pedagogia, sendo 1 artigo publicado em revista sobre Pernambuco e Paraíba, 2 trabalhos de conclusão de curso (TCC), um de São Paulo e outro do Rio Grande do Sul, 1 dissertação de mestrado do Rio Grande do Norte. Os currículos analisados trazem a oralidade, quando aparece, em disciplinas de aquisição, literatura, fundamentos e em contraponto com a escrita, apenas um dos currículos analisados apresentou oralidade alocada em uma disciplina de prática pedagógica. Nenhum currículo apresentou disciplina voltada exclusivamente para oralidade. Isso evidencia ainda uma lacuna da oralidade como uma modalidade independente da escrita, de relevância na formação docente.