bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Data to Analytics to Insight
Authors: Tanniru Mohan , Nawrocki Matt , Bobryk David , Sule Anupam A.
Published: November 2019

Continual feedback to adapt to external regulatory and competitive environment is essential in today's complex healthcare landscape, and hospital leadership needs to transform its strategic planning process to reflect the market dynamic. Digital artifacts such as performance dashboard track operational data and transform these into key performance indicators (KPIs) to set organizational goals and align unit level operations. However, the velocity of change occurring in the marketplace needs a dynamic approach: a real-time aggregation of operational data into KPIs for a daily or weekly review to gain insights and respond quickly to evolving market expectations. This chapter discusses how an rtDashboard (real time dashboard) has evolved to become a key artifact that transformed the way a hospital in SE Michigan engaged in its strategic planning process.
Deep Learning of Data Analytics in Healthcare
Authors: Lu Yang
Published: November 2019

The importance of data as the fuel of artificial intelligence is self-evident. As the degree of informatization in various industries deepens, the amount of accumulated data continues to increase; however, data processing capability lags far behind the exponential growth of data volume. To gather accurate results, more and more data should be collected. However, the more data collected, the slower the processing and analyzing of that data. The emergence of deep learning solves the problem of how to process large amounts of data quickly and precisely. With the advancement of technology, the healthcare industry has achieved a promising level of needed data. Moreover, if deep learning can be used to aid disease diagnosis, patient data can be processed efficiently, useful information can be screened, valuable diagnostic rules can be mined, and disease diagnosis results can be better formulated and treated. It is foreseeable that deep learning has the potential to improve the effectiveness and the efficiency of healthcare and relevant industries.
Physicochemical characterization of fruits of Campomanesia guazumifolia (Cambess.) O. Berg (Myrtaceae)
Authors: Goldoni Jonas , Giacobbo Clevison Luiz , Galon Leandro , Zarzzeka Caroline , Uberti Alison , Lugaresi Adriana
Published: November 2019

Belonging to the family Myrtaceae, ‘sete capotes’ is a plant native to the Atlantic Forest biome. It produces yellow-green fruits between February and May. Although used for consumption by local populations, studies of the fruit are rare. The present work aimed at characterize the fruit in terms of physicochemical properties. We quantified mass, volume, moisture, pulp yield, pH, titratable acidity, soluble solids/titratable acidity, proteins, lipids, total sugars, reducing sugars, ash, macronutrients, micronutrients, pectin, vitamin C and phenolic compounds. Compared with commercial fruits and other native fruit trees, sete capotes is unusual for its pulp yield, vitamin C levels, total phenolic compound content, protein levels, calcium content, potassium levels and iron content. Through the results it is verified of the fruit as a functional food, mainly because of its nutritive content and because of its bioactive compounds. Our data emphasize the importance of study of the constituents of native flora.
Volatile chemical composition of essential oil from Bursera graveolens (Kunth) Triana & Planch and their fumigant and repellent activities
Authors: Jaramillo-Colorado Beatriz Eugenia , Suarez-López Samyr , Marrugo-Santander Vanessa
Published: November 2019

The objectives of this work were the study of the volatile chemical composition of essential oils (EO’s) from Bursera graveolens obtained in the locality of Malagana, municipality of Mahates, Bolívar, Colombia, as well as to evaluate their repellent and fumigant properties. EO’s were extracted by hydro-distillation and characterized by gas chromatography-mass spectrometry (GC-MS). The major compounds found in B. graveolens were limonene (42.2%), pulegone (20.9%), carvone (7.5%), caryophyllene (4.1%), and trans-carveol (3.8%). The repellent activity of EO’s was determined by the area preference method, where the EO of B. graveolens presented repellent activity against the Tribolium castaneum weevil at a concentration of 1 at 2% and 4 hours of exposure (88.1 and 88.6% respectively). B. graveolens essential oil was more effective in its fumigant activity with LC50 of 108.2 μg oil mL-1. Also, the fumigant and repellent activities of two individual compounds present in the oil were evaluated, that is, limonene (majority) and caryophyllene. The results indicated that B. graveolens essential oil could be a promising alternative to new natural repellents and biocides.
Implicações da Reforma do Ensino Médio para o currículo da Rede Estadual do Estado de Mato Grosso do Sul
Authors: Perboni Fabio , Militão Andréia Nunes , Figueiredo Carla Regina de Souza , Di Giorgi Cristiano Amaral Garboggini
Published: November 2019

Este artigo tem por objetivo precípuo analisar os desdobramentos da recente Reforma do Ensino Médio para a rede estadual de educação de Mato Grosso do Sul. Debruça-se, particularmente, sobre as reformas educacionais e suas implicaçõesnas mudanças do currículo do Ensino Médio. Para tanto, recorre à pesquisa documental, elegendo como corpus de análise: Lei n.º 13.415 (2017), a segunda versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Resoluções SED/MS 3.199 (2017) e 3.200 (2017). Denota-se que a referida Reforma não tem caráter impositivo, ficando a cargo da discricionariedade dos sistemas de ensino a forma de aplicação da referida lei. No caso de Mato Grosso do Sul, antes mesmo dos prazos determinados, foram feitas alterações como a extinção da disciplina de literatura da grade curricular do ensino médio, caracterizando-se como um processo aligeirado, sem diálogo e participação dos profissionais da educação básica, aspectos que provocaram reação contrária a esta nova configuração curricular.
Reflexões sobre a parceria entre universidades estatais e comunitárias no Brasil
Authors: Fossatti Paulo , Danesi Luiz Carlos , Andrade de Andrade Fadua Ionara
Published: November 2019

O estudo reflete possibilidades de aproximações e parcerias entre universidades de diferente natureza, principalmente entre as públicas estatais e as públicas comunitárias no Brasil. O momento atual da educação superior exige maior número de vagas sem necessariamente incidir em aumento significativo no orçamento público, considerando o aproveitamento da capacidade instalada via parcerias com as instituições de Educação Superior Comunitárias. O artigo objetiva incentivar o diálogo sobre a parceria entre universidades estatais e comunitárias. A metodologia utiliza pesquisa documental, revisão da literatura e estatísticas editadas pelo governo brasileiro. Os resultados evidenciam: a possibilidade de parcerias entre universidades públicas e comunitárias, compartilhamento da estrutura das comunitárias, compartilhamento de vagas, projetos de pesquisa conjuntos, entre outros, de forma a otimizar investimentos; a necessidade da revisão dos processos de gestão e profissionalização, com ênfase na aproximação entre as instituições de educação superior. Conclui-se que as parcerias entre as instituições de educação superior públicas e comunitárias, já previstas em lei, apresentam-se como alternativas relevantes para investimento, qualidade, acesso e permanência.
Didactique des mathématique (DM) et la didactique professionnelle (DP): une proposition de complementarité et la formation des enseignants au Brésil
Authors: Alves FRANCISCO regis vieira
Published: November 2019

Au Brésil, nous avons encore enregistré un scenário d’obsolescence et d’anachronisme résultant de l’adoption de paradigmes de formation professionnelle du professeur de mathématiques qui montrent, entre autres problèmes, certains aspects éloignés et non liés aux problèmes réels de la classe et n’expliquent pas les obstacles au fonctionnement et développement professionnel de l'enseignant. D'autre part, après une tradition de quelques décennies de recherches développées au Brésil sous l'influence de l'enseignement des mathématiques, dont la tradition française a inauguré une forte répercussion, la description d'un cadre de référence théorique plus intéressant pour le processus d'évolution professionnelle de enseignant devient nécessaire. Ainsi, le travail présente une perspective de complémentarité théorique impliquant certaines notions de la théorie des situations didactiques (TSD) et la didactique professionnel (DP). De cette façon, l'introduction d´une perspective de complémentarité des ces deux référentiels peut se répercuter sur l'amélioration des pratiques de recherche au Brésil autour de l´action et l´activité du professeur de mathématiques.
ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NO CURSO DE PEDAGOGIA
Authors: Silveira Portelinha Ângela Maria , Antonello Jaqueline
Published: November 2019

Este trabalho busca apresentar e analisar uma experiência relacionada à organização e ao desenvolvimento da atividade prática como componente curricular no curso de Pedagogia. Destaca os indicativos das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores e o desafio das instituições formadoras em organizar o currículo destinando tempos e espaços aos núcleos de conhecimentos. Uma das questões problematizadas pelos cursos é como organizar tempos de estudos integradores que discutam o fenômeno educativo envolvendo os diversos objetos epistemológicos das disciplinas considerando as atividades práticas como componente curricular (PCCs). Tal problematização, ao ser socializada e discutida no coletivo de professores do Curso de Pedagogia da Unioeste, campus Francisco Beltrão-PR, resultou em uma ação metódica e intencional denominada seminário integrador. A proposta residiu em desenvolver as PCCs de cada disciplina, considerando como eixo articulador a disciplina de Prática de Ensino e Pesquisa sob a forma de Estágio Supervisionado II. Explicita, por fim, o movimento dialético prática-teoria-prática, analisando os desdobramentos do seminário integrador à luz dos pressupostos da pedagogia histórico-crítica, uma vez que esta teoria crítica da educação procura compreender o fenômeno educativo em sua totalidade e historicidade, com vistas à transformação das relações sociais.
O direito à leitura na prisão: uma experiência não escolar em presídio feminino no Brasil
Authors: Godinho Ana Claudia Ferreira , Julião Elionaldo Fernandes
Published: November 2019

Este artigo investiga o direito à educação e à leitura em contextos de privação de liberdade. O objetivo é refletir sobre a leitura no contexto prisional, principalmente compreender os avanços e os limites das propostas de remição de pena pela leitura no que diz respeito ao reconhecimento da pessoa presa como sujeitos de direitos. Isto implica garantir os direitos humanos assegurados por convenções internacionais, como a Declaração Universal dos Direitos Humanos e as Regras Mínimas das Nações Unidas para o Tratamento de Presos, assim como pela legislação brasileira para jovens e adultos em contexto de privação de liberdade. Para isso, as escolhas teórico-metodológicas do estudo que originou este artigo estão vinculadas às metodologias de investigação ação, na medida que as reflexões foram produzidas a partir da prática docente em um projeto de extensão realizado em presídio feminino do Rio Grande do Sul. Ao longo deste artigo, buscamos apresentar elementos para a reflexão sobre o reconhecimento da educação como um direito humano, ou seja, como um aspecto indispensável a promoção e valorização da vida humana com dignidade, respeito, desenvolvimento e ampliação de suas capacidades, de projetos pessoais e sociais, de sonhos. Se todo ser humano precisa disso para se desenvolver plenamente – e a pessoa presa é um ser humano –, ela também precisa da educação como qualquer cidadão. O silogismo parece óbvio, mas os discursos de ódio cada vez mais forte na sociedade brasileira confundem ideias, prejudicando ou mesmo impedindo a consolidação de políticas públicas que garantam o direito à educação, a cultura, inclusive à leitura, para grande parte da população, principalmente em contexto de privação de liberdade.
Avaliação do plano estadual de educação no sistema prisional do Paraná: questões de gênero no campo acadêmico da educação prisional
Authors: Bonatto Bruna Mayara , Brandalise Mary Ângela Teixeira
Published: November 2019

Este artigo apresenta uma revisão sistemática de literatura com o objetivo de relacionar as concepções acerca das questões de gênero na oferta de educação nas penitenciárias paranaenses declaradas discursivamente no “Plano Estadual de Educação no Sistema Prisional do Paraná – PEESPP” (Paraná, 2012) e nas produções científicas brasileiras, do campo da Educação Prisional (2001-2018), na forma de teses e de dissertações. A análise é necessária e pertinente devido à sua relevância no processo de avaliação do PEESPP e centra-se na Educação Prisional como direito e nas relações de gênero nele imbuídas. Concluiu-se que tanto o PEESPP quanto as produções acadêmicas que compõem essa revisão reconhecem discursivamente a educação como direito à população penitenciária, porém não há um posicionamento discursivo político consistente a respeito das questões de gênero no acesso à educação em âmbito prisional, bem como a categoria gênero é empregada de modo incipiente nas análises das produções científicas no campo da Educação Prisional no Brasil.
Direito à educação de jovens privados de liberdade: conquistas e desafios
Authors: Esteves Luiz Carlos Gil , Pinheiro Diógenes , Andrade Eliane Ribeiro
Published: November 2019

A legislação educacional brasileira, sobretudo na esfera da Educação de Jovens e Adultos (EJA), avançou muito na última década, incluindo sujeitos antes invisibilizados. No entanto, seus efeitos sobre a realidade não se fazem sentir de imediato. Tomando por base o Estatuto da Juventude (2013) e o Plano Nacional de Educação (2014-2024), que asseguram a oferta de EJA, nos segmentos Fundamental e Médio da Educação Básica, às pessoas em situação de privação de liberdade, nos estabelecimentos penais do país, este estudo tem por objetivo refletir, por meio da análise documental, acerca dos ganhos e dilemas da educação prisional no Brasil com foco nas juventudes. Para tanto, toma como ponto de partida a análise de dados oriundos de pesquisa realizada no Rio de Janeiro acerca do perfil e expectativas de jovens apenados participantes do programa Projovem Prisional, para, a partir daí, refletir sobre a crescente incorporação das demandas educacionais desses sujeitos, aqui entendidas como solidárias, tanto nas 3 Conferências Nacionais de Políticas Públicas de Juventude (2008, 2011 e 2015) quanto nas oficinas denominadas “Plano em Diálogo”, realizadas em 2014, como parte da estratégia de readequação do projeto de lei nº 4.530, de 2006, que aprova o Plano Nacional de Políticas de Juventude.
DOM QUIXOTE: UM CAVALEIRO ROMÂNTICO
Authors: Perin Conceição Solange Bution , Oliveira Marcela Rodrigues de
Published: November 2019

Estudar a História, segundo Bloch (1886-1944), é fundamental para a humanidade não perder sua memória. Bosi (2014) aponta que a Arte e a História andam juntas, principalmente a Literatura, por condensar os maiores ímpetos, carências e conflitos de sua época. Logo, o contexto histórico é essencial para a compreensão de uma obra literária, e assim, a própria obra de arte se torna um documento de seu tempo, podendo ser fonte de investigação histórica. Cervantes, em sua obra Dom Quixote, escrito em 1605 e 1615, apresenta carências e excessos do homem que, há pouco medieval, inaugurava os tempos modernos. Constatou-se que através do anacronismo do protagonista, Cervantes constrói e desconstrói, por meio de seu herói, uma via de mão dupla: paródia e ode. Dialogando com as novelas de cavalaria, faz paródia das mesmas, mas ode a certas características medievais já esquecidas. Dom Quixote representa o próprio espírito romântico: inspirando-se no medievo, com saudosismo, é um anti-herói pecando por ser humano, demasiadamente humano, e por isso expressa as fragilidades da condição do homem, sendo inadequado para a realidade que, todavia, resiste e luta pelo seu ideal – é aí que está seu heroísmo e o agente transformador da realidade: o impulso da vontade.
FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: INVESTIGAÇÃO DIALÓGICA E O ENSINO DE FILOSOFIA
Authors: GOMES MATHEUS DOS REIS
Published: November 2019

RESUMOA Investigação Dialógica (I.D.) é uma metodologia de ensino de filosofia que adota uma abordagem sobre a epistemologia fenomenológica como Weltanschauung a partir da educação e da autonomia do aluno vis-à-vis a aquisição de aprendizagem e do filosofar como realização de um ato perante à existência. Criada pelo filósofo e professor da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Juarez Gomes Sofiste, este artigo analisa o método da I.D. com a premissa da resposta metodológica educacional exposta frente à problemática do ensino mecanicista de aprendizagem na contemporaneidade, ao concluir que a posição elegida metodologicamente e filosoficamente apresentada à educação através da I.D. permite importantes mudanças de paradigmas no atual ensino vigente, ao passo de expor uma nova perspectiva dimensional à filosofia da educação e, de maneira sintética, trazer à tona um modelo totalmente “libertário” pedagógico e fenomenológico no ensino de filosofia.
O ‘KEPOS’ EPICURISTA: A UTILIDADE DA FILOSOFIA E SUA RELAÇÃO COM O CONHECIMENTO E A FORMAÇÃO DO HOMEM FELIZ
Authors: Bordin Reginaldo Aliçandro , Pereira José Aparecido
Published: November 2019

Este texto tem o propósito de refletir sobre o pensamento de Epicuro de Samos, a partir da compreensão dele de filosofia e sua relação com o conhecimento e a felicidade. Em seu Jardim, o kepos, Epicuro defendeu o pressuposto de que a filosofia é útil na medida em que ela proporciona os meios para garantir a quem a pratica a felicidade. Esta é compreendida como ausência de sofrimentos, especialmente aqueles oriundos de nossas opiniões erradas sobre a ação dos deuses, a morte e a dor. Por isso, o mestre do Jardim propôs a filosofia como medicina porque oferece princípios para ensinar a viver bem. No cumprimento desse objetivo, ele articulou uma teoria do conhecimento, que tinha as sensações como critério de verdade, com a formação do homem feliz, propósito principal de seu Jardim-escola. Ele não concebeu o conhecimento como uma teoria, mas principalmente um saber para a vida cuja finalidade era ensinar a todos a viver bem.  Para isso, os princípios éticos e formativos da doutrina epicurista estão contidos no livro X de Diôgenes Laêrtios, em Vida e doutrina dos filósofos ilustres. Suas Máximas principais e Sentenças Vaticanas, contém fragmentos essenciais para compreender a doutrina epicurista, nos referidos aspectos. O que justifica o estudo de sua proposta doutrinária é o fato dela defender a utilidade da filosofia como meio para edificar a vida, princípio válido em todos os tempos.
Emergency Action Plans in Secondary Schools: Barriers, Facilitators, and Social Determinants Affecting Implementation
Authors: Scarneo-Miller Samantha E. , DiStefano Lindsay J. , Singe Stephanie Mazerolle , Register-Mihalik Johna K. , Stearns Rebecca L. , Casa Douglas J.
Published: November 2019

Context

Secondary schools (SSs) inconsistently adopt emergency action plans (EAPs) for athletics.

Objective

To describe the barriers, facilitators, and social determinants influencing EAP adoption in SSs in the United States.

Design

Cross-sectional study.

Setting

Secondary schools.

Patients or Other Participants

A national sample of athletic trainers (ATs; n = 9642) and athletic directors (ADs; n = 9687) were invited to participate in a Web-based questionnaire. A total of 1273 (13.2%) ATs and 702 (9.2%) ADs responded to the survey.

Main Outcome Measure(s)

The questionnaire addressed self-reported barriers to, facilitators of, and social determinants (eg, locale, funding classification [eg, public or private SS]) of EAP adoption. The responses of ATs and ADs were analyzed separately. Barriers, facilitators, and social determinants were evaluated using descriptive statistics. Contingency (2 × 2) tables were used to calculate the odds ratios (ORs) of adopting an EAP and the presence of each social determinant.

Results

Perceived barriers to implementation were a lack of knowledge about how to implement an EAP and financial limitations. Facilitators were having access to health care personnel, state mandates, and support from a person in an authoritative position. Compared with ATs at rural schools, ATs at suburban schools displayed greater odds of having an EAP (χ2 = 5.63, P = .01, OR = 1.63 [95% confidence interval = 1.08, 2.44]). According to the ADs' responses, a larger SS enrollment (≥500) led to greater odds of adopting an EAP (OR = 2.02 [95% confidence interval = 1.41, 2.89]).

Conclusions

Perceived barriers to EAP adoption suggest that ATs and ADs need to be educated so they can provide additional information on the low cost of EAP adoption. Further, ADs described state mandates as facilitators to improve EAP adoption; therefore, efforts to educate state leaders about the need for mandated policies may be warranted. Certain social determinants (eg, school enrollment) may affect EAP adoption, but not every proposed determinant significantly affected adoption.
Onsite healthcare worker acceptability and performance of the point-of-care Pima CD4 assay in Dar es Salaam, Tanzania
Authors: Schmitz Mary E. , Chang Karen , Arnett Nichole , Kohatsu Luciana , Lemwayi Ruth , Mwasekaga Michael , Nkengasong John , Bolu Omotayo , Mosha Fausta , Westerman Larry
Published: November 2019

Background: Healthcare workers’ acceptance of and ability to perform point-of-care testing is important for reliable and accurate results. The Alere Pima™ CD4 assay (Pima CD4) is the CD4 point-of-care test for HIV management in Tanzania.Objectives: To evaluate healthcare workers’ acceptance and performance of Pima CD4 testing.Methods: The study was implemented in five high volume sites in Dar es Salaam, Tanzania, in 2011. Trained healthcare workers performed Pima testing using three whole-blood specimens collected from each patient: venous blood, fingerstick blood directly applied to a Pima cartridge (capillary-direct), and fingerstick blood collected in a microtube (capillary-microtube). Using a semi-structured interview guide, we interviewed 11 healthcare workers about specimen collection methods and Pima CD4 acceptability. Quantitative responses were analysed using descriptive statistics. Open-ended responses were summarised by thematic areas. Pima CD4 results were analysed to determine variation between cadres.Results: Healthcare workers found Pima CD4 user-friendly and recommended its use in low volume, peripheral facilities. Both venous and capillary-direct blood were considered easy to collect, with venous preferred. Advantages noted with venous and capillary-microtube methods were the ability to retest, perform multiple tests, or delay testing. Pima CD4 results were trusted by the healthcare workers and were in agreement with laboratory Pima testing.Conclusion: In this point-of-care testing setting, the Pima CD4 assay was accepted by healthcare workers. Both venous and fingerstick capillary blood specimens can be used with Pima CD4, but fingerstick methods may require more intensive training on technique to minimise variation in results and increase acceptability.
Invited into the Markan paradox: The church as authentic followers of Jesus in a superhero culture
Authors: Joubert Stephan
Published: November 2019

Amidst contemporary culture’s obsession with superheroes as the basis of the new mythologies of our day, and numerous religious communities’ ‘sterilized’ version of Jesus, the church has to rediscover the paradoxical life and teachings of Jesus, as narrated in the Gospel of Mark. Within the honour-and-shame-based Mediterranean culture, within which Mark was written, Jesus’ atypical demeanour and his radical teachings on self-sacrifice, coupled with his shameful death, were perplexing. His opponents did not find any proof in his scandalous teachings and inglorious outward appearance to confirm his messianic claims. In terms of the present obsession with superheroes, Jesus was never in a costume in public. He did not take on a temporary public persona in a staged drama en route to the cross. At all times, Jesus was the slave-like Son of God who came to serve and lay down his own life as a ransom for many (Mk 10:45). The crucified Jesus, stripped of all honour and godforsaken, is the paradoxical sign and physical embodiment of the kingdom of God. The risen Jesus is no different. He still is who he is. This largely undiscovered Jesus of Mark’s Gospel must capture the imagination of the church all over again, the kind of imagination that elicits admiration, amazement and life-change. Only when the church begins to embody the kenotic route of Jesus that it will become clear to her and others that she, in fact, possesses paradoxical ‘superpowers’ – the self-sacrificing kind.
Making the change – how did we succeed? Case Innopeda
Authors: Kairisto-Mertanen Liisa E. , Putkinen Marjut
Published: November 2019

During the 250 years the world has changed remarkably but in the universities we still tend to apply practices stemming from the middle ages when the first universities were established. Not only providing workforce but also having an impact on the world of work in its region is one of the important tasks of the university. Alongside with the changing working life also the requirements set for graduates have changed. This means that the ways of carrying out education must be adapted according to the changes. In this paper we describe one change process which has impacted the work done in the specific university and the competences the graduates are reaching. The paper is based on a research done among all the members of one university which had a clear focus and vision about the changes needed.
Life Cycle Sustainability Analysis for Circular Economy
Authors: Lo Iacono Ferreira Vanesa G. , Torregrosa López Juan Ignacio
Published: November 2019

A Life Cycle Sustainability Analysis is a complex assessment that requires time, expertise and quality data. Decision-making boards of industries required live data to manage their business. Although planned changes can be made pursuing innovation and sustainability within a wide timeframe, daily decisions are often driven just by economic indicators. However, many industries are already implementing systems, simple or complex, that allows them to obtain some environmental or social information related to their activities aware that not only economic value foster ther circular economy that our planet needs. Key performance indicators are excellent information suppliers that can be define either in the economic, social or environmental area of a sustainable analysis. Willing to develop a methodology easy to apply in existing decision-making panels that incorporates social and environmental indicators to fill the gap of a sustianibility analisys, this research group is exploring new protocols and procedures to define customized key performance indicators. The inclusion of key performance indicators based in Life Cycle Assessment in existing management panels will serve as a tool to make the commitment of our European industries with circular economy come true.
Designing Disability
Authors: Guffey Elizabeth
Published: November 2019

Designing Disability traces the emergence of an idea and an ideal — physical access for the disabled — through the evolution of the iconic International Symbol of Access (ISA).

The book draws on approaches from design history, material culture and recent critical disability studies to examine not only the development of a design icon, but also the cultural history surrounding it. Infirmity and illness may be seen as part of human experience, but ’disability’ is a social construct, a way of thinking about and constructing responses to human conditions.

Elizabeth Guffey’s highly original and wide-ranging study addresses the period before the ISA, tracing the design history of the wheelchair, a product that spoke to the mobility needs of a growing community of veterans and polio survivors from the 1930s onwards. She examines the rise of ’barrier-free architecture’ in the US, which takes shape around the modern wheelchair, and the consequent need for signage. She analyses the reception of the ISA, with the symbol becoming widely adopted and even a mark of identity, especially for the Disability Rights Movement. But ultimately, a growing debate has unfurled around this symbol; the most vigorous critique today has evolved with guerrilla art, graffiti and studio practice, and above all, it reflects a series of new challenges to design and disability in the twenty-first century.
Mapping the Digital Divide in Africa
Authors: Mutsvairo Bruce , Ragnedda Massimo , Chitanana Tenford , Brouwer Sara , Anyanwu Professor Chika , Musa Professer Mo , Dalvitt Prof Lorenzo , Jjuuko Prof Margaret , Karam Prof Beschara , Ncube Dr Leyton
Published: November 2019

Despite issues associated with the digital divide, mobile telephony is growing on the continent and the rise of smartphones has given citizens easy access to social networking sites. But the digital divide, which mostly reflects on one's race, gender, socioeconomic status or geographical location, stands in the way of digital progress. What opportunities are available to tame digital disparities? How are different societies in Africa handling digital problems? What innovative methods are being used to provide citizens with access to critical information that can help improve their lives? Experiences from various locations in several sub-Saharan African countries have been carefully selected in this collection with the aim of providing an updated account on the digital divide and its impact in Africa.
Academic Skills for Interdisciplinary Studies
Authors: Gaast Koen , Koenders Laura , Post Ger ,   Instituut voor Interdisciplinaire Studies
Published: November 2019

What's a theoretical framework for? How do you effectively present your data in a figure? What's the secret to a good presentation? As an interdisciplinary student, you delve into theories and research methods from a whole range of disciplines. Academic skills are the tools that you can use to take in, develop, integrate and question knowledge. This guide provides specific instructions, tips and examples to help students develop these skills, both during and after their studies. As academic education focuses on research, the empirical cycle forms a key theme of the book, including when discussing the following skills: - Searching for, critically reading and analysing scholarly texts - Formulating research questions - Making concepts measurable, qualitatively and quantitatively - Organizing literature and data - Analysing and formulating an argument - Academic writing - Collaborating - Reflecting - Presenting
The United States and Cultural Heritage Protection in Japan (1945-1952)
Authors: Azimi Nassrine
Published: November 2019

One of the untold stories of the American military occupation of Japan, from 1945 to 1952, is that of efforts by the Arts and Monuments Division of the Supreme Commander for the Allied Powers (SCAP), for the preservation of Japan’s cultural heritage. While the role of Allies after WWII in salvaging the cultural heritage of Europe has recently become better known, not much is written of the extraordinary vision, planning and endeavors by curators and art specialists embedded in the US military and later based in Tokyo, and their peers and political masters back in Washington D.C. - all of whom ensured that defeated Japan’s cultural heritage was protected in the chaos and misery of post-war years.
Novel approaches to improve estimates of short-lived halocarbon emissions during summer from the Southern Ocean using airborne observations
Authors: Asher Elizabeth , Hornbrook Rebecca S. , Stephens Britton B. , Kinnison Doug , Morgan Eric J. , Keeling Ralph F. , Atlas Elliot L. , Schauffler Sue M. , Tilmes Simone , Kort Eric A. , Hoecker-Martínez Martin S. , Long Matt C. , Lamarque Jean-François , Saiz-Lopez Alfonso , McKain Kathryn , Sweeney Colm , Hills Alan J. , Apel Eric C.
Published: November 2019

Abstract. Fluxes of halogenated volatile organic compounds (VOCs) over the Southern
Ocean remain poorly understood, and few atmospheric measurements exist to
constrain modeled emissions of these compounds. We present observations of
CHBr3, CH2Br2, CH3I, CHClBr2, CHBrCl2, and
CH3Br during the O2∕N2 Ratio and CO2 Airborne Southern
Ocean (ORCAS) study and the second Atmospheric Tomography mission
(ATom-2) in January and February of 2016 and 2017. Good model–measurement
correlations were obtained between these observations and simulations from
the Community Earth System Model (CESM) atmospheric component with chemistry
(CAM-Chem) for CHBr3, CH2Br2, CH3I, and CHClBr2 but
all showed significant differences in model : measurement ratios. The
model : measurement comparison for CH3Br was satisfactory and for
CHBrCl2 the low levels present precluded us from making a complete
assessment. Thereafter, we demonstrate two novel approaches to estimate
halogenated VOC fluxes; the first approach takes advantage of the robust
relationships that were found between airborne observations of O2 and
CHBr3, CH2Br2, and CHClBr2. We use these linear
regressions with O2 and modeled O2 distributions to infer a
biological flux of halogenated VOCs. The second approach uses the Stochastic
Time-Inverted Lagrangian Transport (STILT) particle dispersion model to
explore the relationships between observed mixing ratios and the product of
the upstream surface influence of sea ice, chl a, absorption due to
detritus, and downward shortwave radiation at the surface, which in turn
relate to various regional hypothesized sources of halogenated VOCs such as
marine phytoplankton, phytoplankton in sea-ice brines, and decomposing
organic matter in surface seawater. These relationships can help evaluate
the likelihood of particular halogenated VOC sources and in the case of
statistically significant correlations, such as was found for CH3I, may
be used to derive an estimated flux field. Our results are consistent with a
biogenic regional source of CHBr3 and both nonbiological and
biological sources of CH3I over these regions.
The Elbrus (Caucasus, Russia) ice core record – Part 1: reconstruction of past anthropogenic sulfur emissions in south-eastern Europe
Authors: Preunkert Susanne , Legrand Michel , Kutuzov Stanislav , Ginot Patrick , Mikhalenko Vladimir , Friedrich Ronny
Published: November 2019

Abstract. This study reports on the glaciochemistry of a deep ice
core (182 m long) drilled in 2009 at Mount Elbrus in the Caucasus, Russia.
Radiocarbon dating of the particulate organic carbon fraction in the ice
suggests that the basal ice dates to 280±400 CE (Common Era).
Based on chemical stratigraphy, the upper 168.6 m of the core was dated by
counting annual layers. The seasonally resolved chemical records cover the
years 1774–2009 CE, thus being useful to reconstruct many aspects of
atmospheric pollution in south-eastern Europe from pre-industrial times to
the present day. After having examined the extent to which the arrival of large
dust plumes originating from the Sahara and Middle East modifies the chemical
composition of the Elbrus (ELB) snow and ice layers, we focus on the
dust-free sulfur pollution. The ELB dust-free sulfate levels indicate a 6-
and 7-fold increase from 1774–1900 to 1980–1995 in winter and summer,
respectively. Remaining close to 55±10 ppb during the 19th
century, the annual dust-free sulfate levels started to rise at a mean rate
of ∼3 ppb per year from 1920 to 1950. The annual increase
accelerated between 1950 and 1975 (8 ppb per year), with levels reaching a
maximum between 1980 and 1990 (376±10 ppb) and subsequently
decreasing to 270±18 ppb at the beginning of the 21st
century. Long-term dust-free sulfate trends observed in the ELB ice cores
are compared with those previously obtained in Alpine and Altai (Siberia)
ice, with the most important differences consisting in a much earlier onset and a
more pronounced decrease in the sulfur pollution over the last 3 decades
in western Europe than south-eastern Europe and Siberia.
On surface fluxes at night – the virtual chamber approach
Authors: Hicks Bruce B. , Lichiheb Nebila , O'Dell Deb L. , Oetting Joel , Eash Neal S. , Heuer Mark , Myles Latoya
Published: November 2019

Abstract. Quantification of the emission rates of various gases from soils at night remains a challenge, confronting climate science (in the case of CO2 and CH4) and agriculture science (for NH3 and N2O, among others). In the stable conditions prevailing at night, concentrations of such emitted gases build up at the surface during the night, with intermittent interruptions commonly attributed to the passage of packets of turbulence. The utility of conventional micrometeorological experimental methods in such circumstances is questionable, and chamber methods have been developed to meet the challenge. Here, a statistical approach is proposed, in which micrometeorological field data are used to replicate the likely characteristics of a chamber experiment, yielding estimates of surface fluxes at the surface itself and not at some height above it. The methodology proposed is developmental at this time, with details intended to correspond to the use of both closed and vented chambers. Its application to three recent field studies is explored: (1) a study of nocturnal CO2 emission from two test areas (one previously tilled and the other not) in Ohio in 2015; (2) a similar experiment conducted in Zimbabwe in 2013 (one area previously tilled and a second left fallow), and (3) an investigation of NH3 effluxes from a crop previously treated with urea ammonium nitrate (UAN), in Illinois in 2014. There are few measurements with which to compare the results presented here, however the values obtained are within the range of available field data.
Genética Forense. Del laboratorio a los tribunales. Reseña de libro
Authors: Crespillo Manuel , Barrio Pedro A.
Published: November 2019

Como Editora de la Revista de Ciencias Forenses de Honduras, pero sobre todo como profesional del campo de la Genética Forense, me siento honrada de publicar, la reseña de un libro escrito por autores de muy alto nivel profesional y humano, que viene a llenar un enorme vacío, especialmente para los profesionales de la Genética Forense que hablan español. El libro “Genética Forense. Del Laboratorio a los tribunales”, resume de manera interesante, el camino recorrido de la disciplina y la contribución que incluso algunos de los autores del libro han realizado para que esta haya llegado hasta donde se encuentra hoy. Al leerlo pensé que la evolución de la Genética Forense de manera figurativa representa el largo camino de regreso a casa, al resarcimiento y la reparación que un análisis de ADN implica para algunas víctimas en ciertos contextos, especialmente los Latinoamericanos.

El libro está disponible en https://www.amazon.es/GEN%C3%89TICA-FORENSE-CRESPILLO-M%C3%81RQUEZMANUEL/dp/8490522138 Sin más demora doy paso a los Editores, Manuel C. Crespillo y Pedro A. Barrio
Perceptions of preparedness for nursing practice using a preceptorship model
Authors: Charrier Danielle , Taylor Staci , Creel Eileen
Published: November 2019

Nursing graduates need to be “real world ready”, and able to meet the demands of the healthcare workforce. Research indicates that baccalaureate graduates have adequate theoretical base, but often lack competence in the clinical setting. Preceptorship programs are an effective way of developing clinical competence in the nursing student. The purpose of this study was to compare a traditional senior clinical course to a preceptorship model on students, faculty, and nurses’ perceptions of student preparedness for the nursing role. A formal preceptorship program with the support of a clinical nurse faculty member was developed to enhance the success of clinical nursing education. A quasi-experimental design with nonequivalent groups was used to determine the feasibility and effectiveness of a preceptorship model for senior nursing students comparing the students’, the faculty, and the nurses’ perceptions of the students’ preparedness for clinical practice after a traditional clinical and a preceptor clinical experience. The sample consisted of the fall 2017 senior semester cohort and the spring 2018 senior semester cohort, senior faculty who taught in those semesters, and nurses at the participating facilities. Overall, findings did not show a statistically significant difference between the traditional cohorts and the precepted cohorts; however, there is evidence of clinical significance. After implementation of the preceptorship model, there was an increase in the percent of nurses (100%), faculty (100%), and students (95%) who felt that the senior nursing students were ready for the professional role of a registered nurse.
Mundial Magazine (París, 1911-1914): empresa editorial, modernidad cultural y viaje intelectual de americanos por el continente europeo.
Authors: Pasquare Andrea Fabiana
Published: November 2019

A Revista Mundial editada em Paris conseguiu publicar 40 números de maio de 1911 a agosto de 1914 sob a direção literária do escritor Rubén Darío. Foi uma iniciativa editorial dos livreiros uruguaios Alfred e Armand Guido (Guido Fils) e do ilustrador espanhol Leo Merelo. Em suas páginas conseguiu reunir as colaborações de escritores espanhóis e americanos apresentando notícias bibliográficas, artigos de literatura, ciência, teatro, notícias políticas, moda. Tinha uma ilustração cuidada e uma distribuição cuidada pelo resto dos países da Europa. "Obra de cultura", terá como objetivo recolher as novidades literárias do e para o mundo hispano-falante, a colônia hispano-latina residente em Paris: leitores da Espanha e da América espanhola, a "nobreza e beleza da expressão", a “belo e útil”, o “divertido e curioso” (REVISTA MUNDIAL, 1911). A edição desta revista veio expressar a atração exercida por Paris sobre os escritores americanos, cidade que representava a capital cultural dos latinos na Europa. Suas notas, colunas e colaboradores nos permitem entender como estavam se formando as relações que levaram à formação daquela "geração hispano-americana" de residentes em Paris. A conjunção de fatores - eleições particulares, situações nacionais, destinos profissionais - que colocaram escritores de diferentes países da América hispânica em contato no exterior serviria para delinear gradativamente as características distintivas dessa promoção transatlântica. Neste trabalho nos propomos a buscar na seleção de seções e tópicos, a inauguração de práticas, sensibilidades e estéticas modernas. Dentro destes tópicos, a viagem pelo continente europeu - iniciático, intelectual - surge como um espaço de significação: um conjunto de saberes práticos que permitirá aos seus protagonistas organizá-los com precisão, facilitando os seus movimentos e registros através das conquistas da modernidade tecnológica ( transatlânticos, carros, daguerreótipos).
Revistas, mapas y recorridos: la “nueva generación literaria” en la Argentina de los años veinte
Authors: Vasquez Karina
Published: November 2019

A década de 1920 é marcada pelo surgimento de jovens intelectuais na esfera pública que insistiam na necessidade de uma renovação da cultura. Tanto das salas de aula da universidade, como das redações dos jornais, ou das suas próprias publicações, esses jovens escorregaram do desafio ou da crítica da geração anterior para várias propostas que iam adquirindo contornos mais definidos. Este artigo tem como objetivo analisar as continuidades e rupturas em dois momentos que articulam essas intervenções juvenis: o primeiro, encontramos nas respostas correspondentes ao inquérito que a revista Nosotros publica entre maio e setembro de 1923; a segunda gira em torno da análise de dois empreendimentos próprios desses jovens, o segundo período do Proa e a revista Martín Fierro. O objetivo é examinar como alguns reconhecimentos, tensões e autodefinições que estão presentes nas respostas de 1923, aparecerão sutilmente deslocados e transformados nas empresas jovens que se consolidam em meados da década de 1920.
De órgano de expresión institucional local a publicación de vanguardia regional: las dos épocas de la revista de El Círculo de Rosario en la modernidad cultural de los años ‘20
Authors: Man Ronen
Published: November 2019

Este artigo analisará como objeto a La Revista de El Círculo de Rosario (Argentina) como uma expressão gráfica que imprimiu em suas páginas uma idéia constante, o que ser o germe de uma revitalização intelectual, cultural e artística para a cidade de Rosário no início da década de 1920. A originalidade do trabalho consiste no cruzamento entre os aspectos textuais com os da linguagem visual, enfocando a existência de certos argumentos e pistas que nos permitem claramente propor a demarcação entre dois períodos ou etapas dentro da revista, apoiando a idéia da presença de uma ruptura temática, iconográfica e ideológica entre os dois momentos, destacando o passo desde o primeiro momento em que a revista foi formada como órgão de expressão de uma associação cultural local, até se tornar uma publicação autônoma com características de vanguarda de repercussão regional.
La revista Riel y fomento y su proyecto de modernidad americanista (1922-1928)
Authors: Fasce Pablo Javier
Published: November 2019

O seguinte artigo enfoca a Riel y fomento, uma revista argentina publicada pela Administração Geral das Ferrovias do Estado entre 1922 e 1935. Com uma abordagem explicitamente nacionalista, a publicação abordou questões de notícias ferrovias argentinas acompanhadas de artigos relacionados à promoção do turismo e a disseminação das artes e arquitetura. A pesquisa será focada no período 1922-1928 e será aprofundada em vários aspectos, como a participação de artistas e ilustradores, as contribuições de gestores e intelectuais e o papel das imagens e artigos na revista. Como hipótese principal, argumento que Riel y fomento articulou em suas páginas um projeto de modernização social e cultural focado no poder “civilizatório” da ferrovia, traduzível no crescimento agrícola e industrial e no desenvolvimento de uma autêntica cultura de valores americanistas.
O exílio republicano e a guerra civil espanhola na revista Historia Mexicana
Authors: Gonçalves Marcos
Published: November 2019

Neste artigo, desenvolvo os temas do exílio republicano e da guerra civil espanhola desde a perspectiva de como foram tratados pela revista Historia Mexicana, fundada em 1951 e vinculada a El Colegio de México. Observo que o percurso e um processo peculiar de transição institucional que desencadearam a fundação da revista estão intimamente associados à história do exílio espanhol no México, e ao reposicionamento dos intelectuais republicanos refugiados nesse país. Destaco a relevância da publicação no aprofundamento do conhecimento histórico sobre a dupla temática, e, sobretudo, argumento que Historia Mexicana se constitui como parte de uma rede intelectual que favorece a ampliação e a densidade de comunicação entre autores. A revista também contribui para acentuar como é definido o discurso historiográfico quanto aos avanços ou permanências do labor empírico em sua relação com objetos de pesquisa específicos.