bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Analisis Kohesi dalam Teks Bacaan (Reading Text) pada "Ujian Nasional tahun pelajaran 2009/2010 Bahasa Inggris" Untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)
Authors: Nur Ekawati Yulia
Published: April 2022

Teks bacaan selain untuk media pengajaran, juga digunakan dalam sebuahpengukuran penilaian, yaitu dalam bentuk tes bacaan seperti yang ada dalam ujian nasionalsekolah. Namun, dalam kenyataannya banyak siswa kesulitan dalam memahami teksbacaan dikarenakan beberapa faktor seperti teks yang terlalu panjang dengan tidakmemperhatikan aspek kepaduan antar kata satu dengan kata lain, kalimat satu dengankalimat lain, dan paragraf satu dengan lainnya. Dalam hal ini, kesulitan dalam memahamiteks bacaan tersebut dikarenakan ketiadaan kohesi yang mana fungsi kohesi adalah untukmengurangi kebingungan siswa dalam memahami ide di dalam teks.Oleh karena itu, timbul dua pertanyaan penting dalam penelitian ini; (1) Jenis-jenispiranti kohesi apa saja yang sering muncul pada teks bacaan ujian akhir “Ujian NasionalTahun Pelajaran 2009/2010 Bahasa Inggris” SMA? dan (2) Apakah fungsi dari pirantikohesi tersebut dalam teks bacaan pada ujian akhir “Ujian Nasional Tahun Pelajaran2009/2010 Bahasa Inggris” SMA?.Untuk menjawab pertanyaan tersebut, pendekatan kualitatif digunakan denganmetode pengumpulan data dokumentasi. Pengumpulan data ini dipilih karena jenisdata penelitian ini adalah jenis sekunder, yaitu berupa teks bacaan yang ada pada ujiannasional bahasa inggris SMA.Hasil yang didapat dari penelitian ini adalah sebagai berikut: pada teks bacaan ujiannasional SMA ditemukan penggunaan piranti kohesi baik itu kohesi gramatikal da nleksikal, yang mana piranti kohesi yang sering muncul adalah piranti referensi (134 piranti)dan yang tidak muncul sama sekali adalah piranti antonimi (0 piranti). Fungsi dari pirantipiranti tersebut pada umumnya adalah menghubungkan antar kata, frasa, dan klausa untukmenciptakan kepaduan teks yang mudah dipahami baik itu secara bentuk struktur maupunmakna, sehingga pembaca dapat dengan mudah memperoleh informasi dari teks bacaantersebut.Dari hasil di atas, maka disarankan bagi guru maupun tenaga pendidik untkmemperhatikan kepaduan teks bacaan yang diberikan. Hal ini penting karena teks bacaanyang kohesif akan memberikan pemahaman baik itu bentuk maupun isi dari teks tersebut.Terbatasnya penggunaan piranti leksikal dalam hasil penelitian ini, menunjukkan kurangbervariasinya kosakata yang digunakan. Untuk itu, bagi penulis naskah soal Reading Textujian nasional harus memperhatikan penggunaan piranti kohesi gramatikal dan kohesileksikal agar lebih bervariasi dan tidak monoton. Selain itu, bagi para pelajar perludiberikan materi terkait kohesi, karena pengetahuan tentang kohesi sangat bermanfaatdalam penguasaan bahasa mereka khususnya dalam kemampuan membaca dan menulis
Konstruksi Algoritma Aritmatika (૞ (Dihasilkan oleh Properti Grup Siklik
Authors: Ahmadi
Published: April 2022

Untuk membangun sebuah algoritma kriptografi, banyak konsep aritmatika yang dibutuhkan. ElGamalenkripsi misalnya, dapat didefinisikan melalui grup siklikKeahlian, konsep aritmatika biasa. Jikapenggunaan aritmatika ini dikaitkan dengan aspek keamanan, maka membutuhkan besarpekerjaan komputasi. Tesis ini bertujuan untuk membangun algoritma aritmatika sebagai alternatifaritmatika yang dapat diterapkan pada skema kriptografi apa pun, terutama skema kunci publik.Algoritma ini dikenakan dari medan hingga )5). Dengan demikian, prosedur untuk membangunalgoritma aritmatika adalah sebagai berikut. Langkah pertama adalah memilih polinomial primitif)ܼ߳ݔ)ܯ[ݔ [dari tingkat yang lebih rendah. Langkah kedua adalah mencari akar primitif M(α) = 0, sehinggapersamaan )ݔ = (0 memiliki akar di )5). Algoritma aritmatika yang dihasilkan adalahprosedur komputasi untuk operasi standar di )5):penjumlahan, perkalian, pembagian,inversi, dan eksponensial. Dapat disimpulkan bahwa algoritma aritmatika yang dibangun5(ܨܩ) lebih baik daripada algoritma standar karena beberapa operasi dapat dikurangi dengan menggunakanpolinomial primitif atau sifat grup siklik, dan menggunakan pengurangan nol.
Tindak Tutur Penerimaan dan Penolakan dalam Bahasa Indonesia
Authors: Hermaji Bowo
Published: April 2022

Tindak tutur merupakan tindakan yang dimanifestasikan dalam bentuktuturan. Tindak tutur menempati peranan yang sentral dalam kajian pragmatik.Tindak tutur penerimaan pada dasarnya digunakan oleh penutur untukmenyatakan penerimaan, sedangkan tindak tutur penolakan digunakan olehpenutur untuk menyatakan penolakan. Tulisan ini bertujuan untukmengungkapkan wujud dan struktur tindak tuur penerimaan dan penolakan dalambahasa Indonesia.Untuk mengungkap hal tersebut digunakan sejumlah data pendukungyang dikumpulkan dengan metode simak dengan teknik catat sebagaikelanjutannya. Adapun analisis data dilakukan dengan metode padan pragmatikdengan teknik pilah unsur penentu sebagai dasar dan teknik korelasi sebagaikelanjutannya.Berdasarkan metode tersebut diperoleh hasil bahwa tindak tuturpenerimaan berupa tuturan atau ujaran yang berisi tanggapan balik positif (berupapenerimaan) atas persembahan yang telah disampaikan oleh seseorang ataukelompok. Tanggapan balik yang bersifat positif tersebut menyangkut (1) salambalik (jawaban atas salam dari seseorang atau kelompok), (2) tanggapan balikterhadap ucapan selamat, baik ucapan simpati suka cita maupun simpati dukacita, (3) tanggapan balik atas ucapan terima kasih, dan (4) tanggapan balik ataspermohonan maaf. Tindak tutur penolakan merupakan ungkapan penolakan yangberupa tuturan atau ujaran yang berisi informasi atau tanggapan menolakpersembahan yang disampaikan oleh seseorang atau kelompok tertentu dengancara-cara tertentu. Adapun Struktur tindak tutur penerimaan berupa (1) Selamat +Verba Penanda Waktu, (2) Terima kasih + (kembali) + (informasi tambahan),(3) Sama-sama, (4) Tidak apa-apa + (informasi tambahan), dan (5) Silakan +(informasi tambahan). Tindak tutur penolakan berupa ungkapan dalam bahasaIndonesia yang berstruktur Ungkapan Tetap (UT) + Verba Penanda TindakPenolakan + (Objektif).Tulisan ini belum mampu mengupas tindak tutur penerimaan danpenolakan secara menyeluruh. Masih banyak permasalahan yang belum terjawabdalam tulisan ini. Oleh sebab itu, kajian pragmatik terhadap tindak tutur ini perludilakukan secara lebih mendalam.
Model Bimbingan Karir Holland untuk Meningkatkan Kematangan Pilihan Karir Siswa
Authors: Budisiwi Hastin
Published: April 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan model bimbingan karir Holland dalammeningkatkan kematangan pilihan karir siswa dan mengetahui tingkat keefektifanmodel bimbingan karir Holland dalam meningkatkan kematangan pilihan karirsiswa SMK YPT Kota Tegal. Kematangan karir merupakan keberhasilan individuuntuk menjalankan tugas perkembangan karir sesuai dengan tahapperkembangan yang sedang dijalani, meliputi pembuatan perencanaan,pengumpulan informasi mengenai pekerjaan, dan pengambilan keputusan kariryang tepat berdasarkan pemahaman diri dan pemahaman mengenai karir yangdipilih. Terdapat indikator kematangan karir yang mempengaruhi pengambilankeputusan pilihan karir individu. Pertama faktor genetik, kedua kondisilingkungan, ketiga faktor belajar, dan yang keempat keterampilan dalammenghadapi tugas. Penelitian ini melibatkan 30 siswa SMK YPT Kota Tegalsebagai sampel dalam penelitian yang diambil dengan menggunakan teknikPurposive Sampling. Pengambilan data penelitian dilakukan denganmenggunakan skala psikologis, yaitu skala kematangan pilihan karir yangkemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis persentase denganmenggunakan bantuan komputer program SPSS. Berdasarkan hasil analisis datadapat diketahui bahwa indikator tertinggi dalam kematangan pilihan karir siswayaitu faktor kondisi lingkungan mencapai 70%. Faktor berikutnya adalah faktorgenetik dan keterampilan dalam menghadapi tugas yaitu mencapai 57% dalamkategori tinggi ke dua. Serta faktor belajar menunjukkan 43% pada kategorirendah. Disarankan kepada guru pembimbing untuk memberikan pelayananbimbingan karir Holland untuk memaksimalkan mutu dan kualitas pelaksanaanlayanan bimbingan karir di sekolah khususnya dalam meningkatkan kematanganpilihan karir siswa
Penggunaan Bahasa Alay pada SMS di Kalangan Remaja
Authors: Hermaji Bowo
Published: April 2022

Bahasa alay merupakan bahasa yang sering digunakan oleh para remaja dalammenyampaikan pesan secara singkat atau sms melalui ponsel seluler. Penggunaan bahasa alaysms yang semakin marak dalam dunia maya perlu dikaji secara mendalam. Tulisan inimencoba mengkaji penggunaan bahasa alay pada sms di kalangan remaja. Kajian inibertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan bahasa sms, khususnya pengaruh sms dalammenciptakan konstruksi bentuk bahasa dalam realitas kehidupan bermasyarakat. Secarakhusus, kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk bahasa alay pada sms yangmenggunakan permainan angka, simbol sebagai pengganti huruf, tanda elipsis, dan bentukbentuk singkatan yang ditinjau dari aspek fonologi, morfologi, dan sintaksis.Untuk mencapai tujuan penelitian tersebut dikumpulkan sejumlah data melaluimetode simak dengan teknik catat sebagai kelanjutannya. Pencatatan dilakukan pada kartudata yang telah disiapkan. Data yang telah terkumpul, kemudian dianalisis dengan metodeagih dengan teknik bagi unsur langsung dan unsur terkecil sebagai dasar. Teknik tersebutditindaklanjuti dengan teknik ekspansi dan ganti sebagai kelanjutannya. Untuk mengkajisimbol dan angka yang digunakan digunakan metode padan dengan teknik pilah unsurpenentu sebagai dasar dan hubung banding beda sebagai kelanjutannya.Hasil kajian tersebut berupa deskripsi tentang penggunaan bahasa alay pada sms dikalangan remaja. Bahasa alay pada sms memiliki struktur yang berbeda dengan strukturbahasa Indonesia baku. Bahasa alay pada sms di kalangan remaja proses pembentukannyadapat dilihat dari aspek fonologis, morfologis, sintaktis, dan permainan angka, dan simbol(tanda). Dilihat berdasarkan aspek fonologis, proses pembentukan kata bahasa alay terjadimelalui peristiwa aferesis, sinkope, dan apokope. Dilihat secara morfologis, prosespembentukan kata bahasa alay terjadi melalui kontraksi dan akronim, sedangkan secarasintaktis, proses pembentukan bahasa alay terjadi dari frasa dan klausa.Di samping itu proses pembentukan bahasa alay juga terjadi melalui permainanangka dan penggunaan simbol atau tanda-tanda khusus. Permainan angka, khususnya angkaangka tertentu mewakili huruf atau rangkaian huruf (2,3,4,5,7,9), sedangkan penggunaansimbol atau tanda tertentu dalam bahasa alay mewakili perasaan dan sebagai penegas ekspresipenggunanya.
Membaca Soneta Sapardi Djoko Damono
Authors: Mulyono Tri
Published: April 2022

Tri Muyono. “Membaca SonetaSapardi Djoko Damono”, 2012. Permasalahan: bagaimanakah soneta Sapardi Djoko Damono: mendapat pengaruh dari model soneta Inggris ataukah Belanda? Berdasarkan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan analisis wacana, diketahui bahwa soneta Sapardi dipengaruhi soneta model Inggris atau Belanda dalam hal pembaitannya. Sedangkan perimaannya berfariasi. Artinya, tidakmendapatkan pengaruh dari soneta mana pun
The Effectiveness of GTM Plus on Students' English b
Authors: Molla Nur Laila
Published: April 2022

Grammar Translation Method (GTM) is one of teaching methods. The writerdiscovered a new model of GTM, later called GTM Plus. This research will provewhether this method completely effective to students’ achievement. Severalexperiments are taken to two difference classes. The experiments were held at JuniorHigh School 1 Tegal. There were two sample classes consisting of twenty twostudents for each, one as experimental class and the other as control class.Experimental class was taught with GTM Plus and the other class without. Therewere pre-test and post-test for both classes. A true experimental research was held.Test and observation conducted, the writer calculated test validity, reliability,difficulty level and discriminating power. The Sample of students was takenrandomly. The test is analyzed and calculated using nonparametric statistic. Theresult proves 21.6% increasing students’ achievement. The pre-test mean of controlgroup is 6.11 and 6.72 for post-test while the pre-test mean of experimental group is7.07 and 8.56 for post-test. Percentage of score improvement is 21.1%. This meansthat the implementation of Grammar Translation Method GTM) Plus gives positiveeffect to students’ achievement on English reading tests and also speaking ability.The results show that mean of experimental group is higher than of control group.This gives positive effect on the implementation of Grammar Translation Method(GTM) Plus at school widely. Analyzing feedback through questionnaire ofexperimental group also shows 86% acceptance of this teaching method.
Studi Kasus Tentang Fobia dengan Pendekatan Hipnoterapi
Authors: Herdiani Reni Tri , Siwi Hastin Budi
Published: April 2022

Fobia adalah rasa ketakutan yang berlebihan terhadap suatu benda, situasi atau kajian yang ditandai dengankeinginan untuk menjauhi sesuatu yang ditakutinya. Fobia bisa dialami oleh semua orang, baik pada anakanak, remaja, dewasa maupun orang tua. Metode hipnoterapi bekerja di alam bawah sadar untukmemberikan sugesti yang positif secara berulang-ulang terhadap perilaku yang ingin diubah. Tujuanpenelitian ini adalah untuk mengetahui penyebab timbulnya fobia dan mengetahui keefektifan pendekatanhipnoterapi untuk menyembuhkan penderita fobia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalahdeskriptif dengan menggunakan pendekatan naturalistik. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwapenyembuhan fobia dengan menggunakan terapi teknik hipnosis dinilai sangat efektif, dan penyebab fobiaadalah karena individu pernah mengalami ketakutan yang hebat atau traumatis di masa lalunya, pengalamanpribadi yang kurang menyenangkan atau mempunyai rasa bersalah terhadap suatu hal.
Bauran Pemasaran Business Centre di sekolah dan Korelasinya Terhadap Kepuasan Siswa
Authors: Sektiyanto  , Yulianto Rony
Published: April 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara bauran pemasaran Business Centre di sekolahdengan kepuasan siswa sebagai konsumennya. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XIProgram Keahlian Akuntansi SMK PGRI 2 Taman, Pemalang, yang terdaftar pada awal bulan Agustus2014, dengan jumlah 172 orang. Sebanyak 45 siswa digunakan sebagai subjek penelitian yang diambildengan cara Insidental.Sampling. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan carakuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara bauranpemasaran Business Centre terhadap kepuasan siswa sebagai konsumen, dengan nilai koefiesiensi rxy =0,492 dan p = 0,001.
Guru BK Konserva Potensi Peserta Didik dalam Penerapan Kurikulum 2013
Authors: Kartana Tri Jaka
Published: April 2022

Guru memiliki peran dan fungsi yang penting, paling dominan diantara komponen-komonen pendidikandalam pembelajaran, dan harus ada pada satuan pendidikan (sekolah). Guru BK wajib memiliki kompetensisebagai pendidik dan memahami tugas dalam mengelola pengembangan kedewasaan berfikir, bersikap danbertindak peserta didik, serta mampu melaksanakan Kurikulum 2013 pada satuan pendidikan. Dengandemikian, profesionalisme dan karakter guru BK menjadi taruhannya. Guru BK sebagai salah satu komponenguru sebagai sumberdaya pendidikan, mereka mempunyai tanggung jawab yang sangat strategis,sebagaimana penghargaan jam kerja konselor ditetapkan 36 jam per minggu. Guru BK sesuai dengan perandan fungsinya, dalam penerapan Kurikulum 2013 harus berani akrobatik. Hal yang dimaksud akrobatikadalah, merubah peran menjadi konservator potensi peserta didik. Guru BK harus mampu melaksanakanprinsip-prinsip manajemen bimbingan dan konseling pada satuan pendidikan. Guru BK harus profesional danmelaksanakan tugas dengan hati dengan manajemen layanan konseling yang prima terhadap kepentinganpeserta didik
Kajian Tentang Rate of Return Perguruan Tinggi dan Implikasinya Pada Peningkatan Mutu Pembelajaran
Authors: Faridah
Published: April 2022

Pendidikan Tinggi mempunyai peranan yang penting dalam meningkatkan sumber daya manusia.Pendidikan Tinggimenjadikan sumber daya manusia lebih cepat mengerti dan siap dalam menghadapi perubahan-perubahan dalamkehidupan. Pada umumnya pendidikan, termasuk pendidikan tinggi diakui sebagai investasi sumber daya manusia. Investasipendidikan berfungsi untuk melakukan pencegahan akan masalah-masalah sosial dan melakukan pengembangan terhadapberbagai sumber daya yang dimiliki. Rate of return merupakan alat perencanaan pendidikan. Pendekatan rate of returnmenjadi bagian yang tak terpisahkan dari teori-teori yang membahas pendidikan dari segi ekonomi. Nilai Rate of return akanmeningkat seiring dengan peningkatan nilai pendapatan individu. Peningkatan mutu pembelajaran merupakan treatmentterhadap tingkat pendapatan seseorang. Muitu pembelajaran yang ditingkatkan akan mempengaruhi capaian belajarseseorang.Kelebihan yang dimiliki sebagai akibat dari pendidikan mutu pembelajaran , akan memberikan daya tawar yangtinggi pada individu untuk mampu bersaing dan peluang mendapat pekerjaan
Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivistik dengan Pendekatan Siklus Belajar dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
Authors: Sadali
Published: April 2022

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran konstruktivistik dengan siklus belajar gunameningkatkan pemahaman materi dan keterampilan berpikir peserta didik pada pembelajaran IPS. Penelitian inimenggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik MTs NegeriModel dan MTs Al-Hikmah 2, di wilayah Kabupaten Brebes. Adapun ubjek penelitian adalah 40 orang peserta didik dariMTs Negeri Model Brebes dijadikan sebagai kelompok eksperimen, dan 40 orang peserta didik MTs Al-Hikmah 2 Brebessebagai kelompok kontrol.Temuan penelitiant ini: Pertama, pembelajaran IPS perlu perbaikan yaitu: pada tujuan, materi.model, dan metode pembelajaran. sehingga mampu mendorong partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran.Pelaksanaan pembelajaran IPS yang sebelumnya dengan pendekatan teacher-oriented perlu diubah menjadi studentoriented. Kedua, penerapan model konstruktivistik berpendekatan siklus belajar melalui penelitian ini dilaksanakan melaluitahapan sebagai berikut: (1) Pendahuluan, diarahkan untuk menetapkan masalah yang berkaitan dengan pokok bahasanatau sub pokok bahasan yang akan dipelajari; (2) Tahap Eksplorasi, guru memberi penjelasan ringkas atas sub-sub pokokbahasan yang harus dipelajari peserta didik; (3) Tahap Penjelasan, peserta didik mempresentasikan dan menjelaskan hasilkerjanya. (4) Tahap Penerapan Konsep, guru mengecek kembali pemahaman peserta didik terhadap materi yang telahmereka pelajari. (5) Tahap Evaluasi, guru mengevaluasi hasil belajar peserta didik. Ketiga, dibandingkan denganpembelajaran konvensional, penggunaan model pembelajaran konstruktivistik berpendekatan siklus belajar lebih efektifdalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan berpikir peserta didik dalam materi pelajaran IPS di kedua MTs yangditeliti.Keempat, peningkatan efektivitas model pembelajaran ini mempersyaratkan aspek-aspek: (1) kepatuhan akanprinsip-prinsip penyusunan RPP; (2) penghayatan akan pandangan konstruktivistik tentang esensi belajar dan peserta didiksebagai paradigma yang mewarnai seluruh prosedur, media, sumber dan bahan ajar, serta evaluasi.
Implikasi Budaya Organisasi Fakultas pada Kinerja Dosen dan Pengaruhnya Terhadap Kepuasan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
Authors: Yulianto A. Rony
Published: April 2022

Budaya Organisasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) dan Kinerja Dosen Pendidikan Ekonomi secarasimultanmemiliki pengaruh signifikan terhadap kepuasan mahasiswa. Artinya bahwa pengembangan budaya organisasi diFKIP dan peningkatan kinerja dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi dapat mempengaruhi kepuasan mahasiswaselamakuliah di universitas. Konstata koefisien regresi memiliki sebesar 2,870 skor koefisien regresi dari variabel budayaorganisasi FKIP adalah 0,157 dan variabel kinerja dosen Pendidikan Ekonomi adalah 0,508. Dari hasil penelitian ini dapatdiperoleh implikasi teoritis, implikasi terapan dan implikasi lanjutan.(1)Budaya organisasi berpengaruh terhadap kinerjadosen yang bekerja di lingkungan perguruan tinggi. (2)Kinerja dosen dalam melakukan pelayanan akademik, penelitianmaupun pengabdian masyarakat dapat menentukan kepuasan pengguna jasa pendidikan, khususnya mahasiswa.(3) Didalam kontek pemasaran jasa pendidikan, tingkat kepuasan pengguna jasa perlu diperhatikan keberadaannya, sehinggaeksistensi institusi pendidikan tinggi dapat dipertahankan.(4)Budaya organisasi berpengaruh yang signifikan terhadapkinerja dosen. Keberadaan budaya organisasi fakultas dapat dijadikan sebagai acuan bagi para dosen dalammelaksanakan aktivitas kerja di kampus.(5)Kinerja dosen berpengaruh signifikan terhadap kepuasan mahasiswa. Untuksetiap dosen hendaknya mampu menunjukkan kinerja yang terbaik dalam melaksanakan perannya sebagai pengajarsekaligus ilmuwan kepada para pengguna jasa, khususnya mahasiswa. Dengan demikian akan memberi tingkat kepuasanyang tinggi para mahasiswa sebagai pengguna layanan
Pengembangan Modul Geometri Analitik Berbasis Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Pancasakti Tegal
Authors: Shaefur Rokhman Mohammad , Oktaviani Dian Nataria
Published: April 2022

Kondisi mahasiswa dalam pembelajaran Geometri Analitik cenderung tidak aktif danmengalami kesulitan dalam memahami materi mata kuliah ini. Mahasiswa dalam menyelesaikanpermasalahan cenderung mengikuti langkah-langkah penyelesaian masalah yang dibuat oleh dosen.Hal ini dikarenakan kemampuan representasi matematis mahasiswa yang masih rendah. Salah satufaktor rendahnya kemampuan representasi matematis mahasiswa adalah keterbatasan bahan ajaryang sesuai dengan kemampuan mahasiswa. tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkanmodul Geometri Analitik berbasis konstrukstivisme untuk meningkatkan kemampuan representasimatematis mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Pancasakti Tegal yang valid, praktis danefektif.Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan menurut Borg and Gall. Pengumpulan datayang digunakan dengan cara validasi, observasi, angket, wawancara dan tes. Validasi dilakukanuntuk mengetahui kevalidan pengembangan modul Geometri Analitik berbasis konstruktivisme.Obvervasi, angket dilakukan untuk mengetahui kepraktisan pengembangan modul GeometriAnalitik berbasis konstruktivisme. Tes dilakukan untuk mengetahui pengembangan modul GeometriAnalitik berbasis konstruktivisme dapat meningkatkan kemampuan representasi matematismahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Pancasakti Tegal.Proses pengembangan modul menggunakan model pengembangan Borg And Gall denganmelakukan beberapa tahap yaitu: (1) tahap pengumpulan informasi; (2) tahap Perencanaandilakukan untuk mengembangkan modul berdasarkan informasi yang diperoleh, (3) tahappengembangan yaitu validasi ahli dan uji coba modul yang dikembangkan sehingga menghasilkanproduk final dari modul. Hasil dari pengembangan modul geometri analitik berbasis konstruktivismedi Universitas Pancasakti Tegal adalah valid, praktis serta dapat meningkatkan kemampuanrepresentasi matematis mahasiswa. Hasil pengembangan modul geometri analitik berbasiskonstruktivisme di Universitas Pancaskti Tegal adalah efektif dengan mencapai ketuntasan secaraindividu maupun klasikal dan adanya peningkatan kemampuan representasi matematis mahasiswa.
Pembelajaran Berkarakteristik Inovatif Abad 21 pada Materi Program Linear dengan Model Pembelajaran Kooperatif di Man 1 Tegal
Authors: Tholchah Kais Muchammad
Published: April 2022

This study aims to develop 21st century innovative learning characteristics in linear programming based on cooperative learning models in class XI IPA MAN 1 Tegal. This research is a development research. Data were collected using observation sheets, and analysis of the learning design of 3 learning method models on linear programming material, namely the problem based learning model, the discovery learning model, and the cooperative learning model. The research subject is class XI MAN 1 Tegal. The results of the research analysis of learning tools state that the cooperative learning method in linear programming material has many weaknesses including not having 21st century innovative characteristics. To cover and perfect these weaknesses there are learning methods that can be alternatives in the learning process, namely problem based learning learning models and discovery learning models. learning. Problem based learning learning methods and discovery learning models can cover the shortcomings of cooperative learning methods this is because education in the 21st century is related to new problems that exist in the real world. The PBM approach is related to the use of intelligence from within individuals who are in a group of people, or the environment to solve problems that are meaningful, relevant, and contextual.
Peningkatan Kemampuan Berkomunikasi Peserta didik Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Permainan pada Peserta didik Kelas Xii Bdp 1 Semester 1 Tahun Pelajaran 2020/2021
Authors: Anggraeny Dahlia
Published: April 2022

The ability to communicate learners who tend to be low makes teachers interested in knowing how to improve the ability to communicate learners, especially in class XII BDP 1. The formulation of research problems how to organize group guidance with game techniques can increase the ability to communicate learners. The study carried out 2 actions, each cycle of 4 meetings. Study subjects of students of Class XII BDP 1 SMK Negeri 1 Dukuhturi Semester 1 of The 2020/2021 School Year. There was an increase in learners' communication skills from 82.05% before using group guidance services to 94.9% after using game techniques
Pembelajaran Berkarakteristik Pembelajaran Inovatif Abad 21 pada Materi Transformasi Geometri dengan Model Pembelajaran discovery Learning di SMK Bina Nusa Slawi Kabupaten Tegal
Authors: Reksaningrum Mita , Muljani Sutjie
Published: April 2022

21st century innovative learning is a series of activities undertaken and developed by educators in designing learning to facilitate learners in acquiring knowledge through the achievement of innovative skills of the 21st century. Geometric transformation is one of the subjects in mathematics. Based on the 2013 curriculum, geometric transformation is delivered to students of class XI vocational high school level. In this subject there are many formulas or concepts that require visualization to help learners understand these concepts. This causes learners to have difficulty understanding the material in the subject of geometric transformation. Basically learners learn through something concrete. To understand abstract concepts learners need concrete objects as intermediaries or visualizations. In learning mathematics, the learning experience of learners is very important. For that, a learning innovation is needed that can provide direct experience to students. One such innovation is the use of the Discovery Learning (DL) learning model. In this study discusses the analysis of learning plans, especially discovery learning in geometric transformation materials. In addition, it also discusses the analysis of other Learning Plans included in 21st century learning innovations including learning plans using problem based learning (PBL) and Project Based Learning (PJBL) models. Beerdasarkan the results of analysts to RPP that the three RPPs analyzed have met the characteristics of 21st century learning which includes collaboration with learners, the application of HOTS and integrated with IT.
Pembelajaran Berkarakter Inovatif Abad 21 pada Materi Akuntansi Persediaan dengan Model Pembelajaran Daring Di SMKN 1 Dukuhturi
Authors: Wagiyati Tri
Published: April 2022

The Covid-19 pandemic has had a major impact on various sectors, one of which is education. The world of education is also feeling the impact. Educators must ensure that teaching and learning activities continue, even if learners are at home. The solution, educators are required to design learning media as innovation by utilizing online media . The learning system is carried out through a personal computer (PC) or laptop connected to an internet network connection. Educators can do learning together at the same time using groups on social media such as WhatsApp (WA), telegram, instagram, zoom application, Googleclassroom or other media as a learning medium. Thus, educators can ensure learners follow learning at the same time, albeit in different places. Educators can also provide measurable tasks in accordance with the purpose of the material delivered to learners Blended learning combined with limited face-to-face play may be used as a learning model applied in SMKN 1 Dukuhturi.
Pembelajaran Berkarakteristik Inovatif Abad 21 Pada Materi Bumi Dan Antariksa Dengan Model Pembelajaran Project Based Learning Di Smk Negeri 1 Adiwerna
Authors: Tanti Tanti , Muljani Sutji
Published: April 2022

Students are already active in learning, but many forget the material that has been given. When giving opinions, they are less motivated to learn. 21st century skills are still very low, this can be seen when face-to-face learning is limited. The reason is that many students cannot absorb subjects well, the limitations of learning are carried out remotely. This article aims to describe the improvement of 21st century skills due to the implementation of project-based learning. This article is an explanation based on real events in learning. The research subjects were all students of class X SMK Negeri 1 Adiwerna, totaling 36 people. Student learning outcomes on average 82% where this value already meets the criteria of classical completeness, motivation increases from every face-to-face meeting. Students are able to express opinions, collaborate in concluding the results of discussions, increase critical thinking power as evidenced by the HOTS questions given by the teacher that can be answered properly.
Rasgos gramaticales en un corpus oral caribeño: el habla culta de la generación joven de Santo Domingo, República Dominicana
Authors: Aleza Izquierdo Milagros
Published: April 2022

Este trabajo tiene por objeto la descripción de los fenómenos gramaticales que constan en los materiales del tomo III (El habla culta de la generación joven de Santo Domingo, República Dominicana. Materiales para su estudio) correspondiente a la obra El habla culta de la generación joven de San Juan, La Habana y Santo Domingo. Materiales para su estudio (tomos I, II y III), edición de Iris Yolanda Reyes Benítez (San Juan, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, 2001), resultado de la transcripción de entrevistas orales; con el objeto de abordar la presencia de determinadas formas y estructuras (el uso de los pronombres personales, la pluralización del verbo impersonal haber, la concordancia con el verbo del sujeto colectivo gente, la expresión de futuro, las consecuencias sintácticas de la pérdida de preposiciones, los usos de algunos adverbios y conectores del discurso, etc.), y contrastar los resultados con los obtenidos en otras investigaciones.
El humor en los enunciados irónicos conversacionales
Authors: Alvarado Ortega M. Belén
Published: April 2022

En el grupo de investigación GRIALE hemos desarrollado un método teórico para explicar los enunciados irónicos en diferentes géneros textuales, a partir del Principio de Inversión. En este trabajo nos centramos en la aplicación de dicho método a los enunciados irónicos que se producen en la conversación; de manera que ironía y humor conviven en un mismo intercambio conversacional. Por tanto, estudiamos la ironía no prototípica y el humor en ejemplos de conversaciones extraídos de corpus de muestras reales del español peninsular (COVJA, Corpus de conversaciones coloquiales y CREA).
Percepción de la cortesía atenuadora en el español coloquial
Authors: Devís Herraiz Empar
Published: April 2022

En el presente trabajo proponemos un modelo descriptivo útil para abordar el análisis pragmático de los rasgos melódicos con función cortés atenuadora en el español coloquial, a partir del análisis acústico de un corpus elaborado ad hoc y su sucesiva validación perceptiva cuyos resultados presentaremos. La investigación se sitúa dentro del proyecto Fonocortesía: el componente fónico en la expresión de cortesía y descortesía verbales en español coloquial.
Análisis prosódico discursivo de las fases de la noticia en televisión
Authors: Mas Manchón Lluís
Published: April 2022

Tomamos la noticia como una estructura discursiva compuesta de niveles jerárquicos e interdependientes, que van desde el nivel fonológico o léxico, hasta la propia praxis del discurso. Debido a la complejidad de la información transmitida en los informativos diarios y las especiales condiciones de emisión y recepción de los procesos de comunicación masivos, la estructura de la noticia debe ser ajustada e integral. Con estas premisas, nuestro objeto de estudio son las marcas prosódicas del nivel pragmático del discurso noticia, esto es, las variaciones de tono, ritmo e intensidad que configuran su superestructura típica. Desde una aproximación “comunicológica” a la cuestión (Taboada y Mann, 2006), en este artículo estudiamos primero la estructura discursiva de la noticia (Van Dijk, 1990), caracterizada por un formato, un lenguaje y un estilo propios del género informativo referencial (Cebrián Herreros, 1992), y hacemos a continuación un análisis acústico para extraer las marcas prosódicas en las que se traduce esa estructura. Dado que existen especiales dificultades para analizar la prosodia en el nivel pragmático únicamente, en nuestra tesis hemos desarrollado y probado un protocolo de análisis prosódico ad-hoc (Mas Manchón, 2008, 2009). Efectivamente, los resultados confirman la existencia de “formas prosódicas” típicas de la noticia en sus tres fases generales –inicio, desarrollo y final–. Este conocimiento puede contribuir a la eficacia del proceso de comunicación, pues puede implementarse en procesamiento del lenguaje, locutores virtuales, entrenamiento de presentadores o en futuros análisis semánticos del tipo de discurso.
Realidad y problemas del discurso verbal/no verbal en interpretación simultánea o consecutiva
Authors: Poyatos Fernando
Published: April 2022

Se plantea sistemáticamente la base para cualquier estudio extenso sobre cualquier aspecto de la interpretación y para su aplicación docente. La traducción en vivo por un intermediario entre al menos dos interactores implica no solo la realidad tripartita audiovisual del discurso –lenguaje verbal (lo que decimos), paralenguaje (cómo lo decimos y otros sonidos y silencios alternativos), kinésica (cómo lo movemos o nos detenemos)–, sino otras muchas posibles actividades del intérprete y sus dos sujetos (portadores estos de dos complejos lingüístico-culturales diferentes): coactividades somáticas y extrasomáticas, a veces con la copresencia de muchas más culturas terminales cuando el encuentro tiene lugar ante un auditorio. Se identifican, pues: todos los sistemas de signos entre hablante, oyente e intérprete en las diversas situaciones de la interpretación consecutiva o simultánea, incluyendo los silencios; las relaciones básicas (raramente reconocidas) entre los sistemas no verbales y las palabras; los problemas de codificación y decodificación del discurso verbal-no verbal entre los tres participantes; los aspectos interculturales de cada situación; los retos comunicativos con que se enfrenta el intérprete mismo; el contexto total de la interacción interpersonal y con el entorno; la estructura de la conversación, de la que el intérprete debe ser muy consciente; los aspectos temporales (cronémica) de la interpretación; las posibles situaciones de interacción reducida (ej., ceguera, sordera, falta de manos). Es evidente, pues, que, además de sus propias competencias interactivas con respecto a sus dos sujetos, el concepto de ‘fluidez lingüístico-cultural’ debe ocupar un lugar central en la formación del intérprete.
Identifying Novel Leads Using Combinatorial Libraries: Issues and Successes
Authors: Pavia Michael R. , Hollinshead Sean P. , Meyers Harold V. , Hall Steven P.
Published: April 2022

Chemically generated libraries of small, non-oligomeric compounds are being widely embraced by researchers in both industry and academia. There has been a steady development of new chemistries and equipment applied to library generation so it is now possible to synthesize almost any
desired class of compound. However, there are still important issues to consider that range from what specific types of compounds should be made to concerns such as sample resynthesis, structural confirmation of the hit identified, and how to best integrate this technology into a pharmaceutical
drug discovery operation. This paper illustrates our approach to new lead discovery (individual, diverse, drug-like molecules of known structural identity using a simple, spatially addressable parallel synthesis approach to prepare Multiple Diverse as well as Universal Libraries) and describes
some representative examples of chemistries we had developed within these approaches (preparation of bis-benzamide phenols, thiophenes, pyrrolidines, and highly substituted biphenyls). Finally, the manuscript concludes by addressing some the present concerns that still must be considered in
this field.
Solution-Phase Combinatorial Chemistry in Lead Discovery
Authors: Bailey Nick , Cooper Anthony W.J. , Deal Martyn J. , Dean Anthony W. , Gore Andrea L. , Hawes Michael C. , Judd Duncan B. , Merritt Andrew T. , Storer Richard , Travers Stuart , Watson Stephen P.
Published: April 2022

Solution-phase approaches in combinatorial chemistry complement solid-phase approaches and each can be used to advantage in particular circumstances. Solution-phase synthesis of pools of compounds, whilst allowing successful identification of a selection of good lead structures for
medicinal chemistry programmes, also reinforced a number of the disadvantages of such an approach. Solution-phase parallel synthesis of discrete compounds has, however, proved to be a very useful and popular approach both for lead generation and in lead optimisation work. The range of chemistry
suitable for use in such approaches is expanding rapidly and some of these chemistries are discussed. The current focus is on enhancing the quality of compounds prepared in array formats, and we describe a number of useful approaches which are being developed to that end.
From Molecules to Ecosystems: Topics, Challenges, and Players in Environmental Chemistry
Authors: Wehrli Bernhard , Schwarzenbach René P.
Published: April 2022

This article is meant to be appetizer and introduction to this special issue of CHIMIA on 'Chemistry at EAWAG'. Two major topics presently challenge environmental chemistry, not only at EAWAG: The human impact on global and regional biogeochemical cycles and the pollution of the environment
by anthropogenic chemicals. In order to tackle the various tasks associated with these problems, environmental chemists have to build bridges between the molecular scope of laboratory experiments and the systems approach of comprehensive field and modeling studies. This requires the ability
to collaborate with other disciplines and to combine their knowledge with a profound understanding of chemistry. Some consequences of these requirements for research and education in environmental chemistry are also addressed in this article.
Structure and Activity of Microbial Communities in Sediments
Authors: Müller Beat , Wehrli Bernhard , Power Mary , Van der Meer Jan Roelof
Published: April 2022

Mineralization of organic matter in sediments are driven by a dense microbial population. Large chemical concentration gradients perpendicular to the interface are developed. Concentration profiles at the sediment-water interface can be measured in situ with miniaturized ion-selective
electrodes and fluxes, and reaction rates can be calculated with this information. Direct flux measurements in benthic chambers are performed with isotope tracers to investigate the cycling of nutrients such as nitrogen and sulfur. With the development of molecular genetics new tools have
become available to obtain information on the location and activity of microbial communities in the sediment. This opens a fascinating field for collaboration between geochemists and microbiologists. Flux measurements based on microsensors and in situ incubation techniques can now be
related to microbiological information. In this contribution we give an overview of the current state of research in sensor development, incubation techniques, and molecular genetics at EAWAG.
Reductive Transformations of Anthropogenic Chemicals in Natural and Technical Systems
Authors: Schwarzenbach René P. , Angst Werner , Holliger Christof , Hug Stephan J. , Klausen Jörg
Published: April 2022

Reductive transformation reactions of chemical pollutants (e.g., polyhalogenated hydrocarbons, aromatic azo and nitro compounds, chromium(VI) species) in the environment are important both from an ecotoxicological and from an environmental technology point of view. Using well-defined
model reactors as well as more complex 'real world' systems, several groups at EAWAG are trying to unravel compound- and system-specific factors that control the reduction of a variety of anthropogenic chemicals under different conditions in the environment. The examples presented in this
article include the reduction of nitroaromatic compounds under iron- and sulfate-reducing conditions, the reductive dehalogenation of chlorinated ethenes by cob(I)alamin and by a bacterium that uses such compounds as terminal electron acceptors, and the reduction of chromium(VI) by various
reduced iron species. The link between microbial and abiotic (chemical) processes involved in reductive transformations of pollutants is emphasized. The major goal of this article is to illustrate the approaches taken to elucidate the mechanisms and kinetics of environmentally relevant reduction
reactions of pollutants, and to discuss how the results of such studies can be used 1) to gain insight into what is actually happening in the environment, and 2) to develop methods for the treatment of chemical wastes or contaminated sites.
Molecular Mechanisms in Ecotoxicology: An Interplay between Environmental Chemistry and Biology
Authors: Escher Beate I. , Behra Renata , Eggen Rik I.L. , Fent Karl
Published: April 2022

A close collaboration between environmental chemistry and biological sciences is required for a complete understanding of ecotoxicological effects. Bioavailability and uptake of pollutants cannot be regarded as isolated chemical or biological questions. Knowledge of the effective concentrations
in the organism or at the target site(s) is essential to link the fate and effects of a chemical and is a prerequisite for quantitative investigation of the modes of toxic action. These modes of action need to be unraveled using whole-organism or in vitro systems in order to be able
to develop specific biomarkers and biosensors that can be applied as early warning systems. Our mode-of-action-based approaches, in which chemical and biological analytical tools are combined, should improve the understanding of ecotoxicological effects and should be implemented in the future
in risk assessment.
The Potential of Higher Plants as a Source of New Drugs
Authors: Hostettmann Kurt , Potterat Olivier , Wolfender Jean-Luc
Published: April 2022

The plant kingdom is still an untapped reservoir of new molecules with therapeutic potential. A selection of bioactive plant constituents recently discovered are presented with focus on new drugs or lead compounds in an advanced state of development. Obtaining pure new biologically active substances from plants remains a complex task. Biological and chemical screenings are complementary approaches for the rapid detection and isolation of new interesting plant constituents. Biological screening followed by activity-guided fractionation has been successfully used in our laboratories for the discovery of new antifungal metabolites and inhibitors of enzymes involved in the aetiology of prostate hyperplasia. High-performance liquid chromatography (HPLC) coupled to UV spectroscopy (LC/UV), mass spectrometry (LC/MS), and magnetic resonance (LC/NMR) proved to be highly efficient for the chemical screening of crude plant extracts. These hyphenated techniques were extensively used for the investigation of polyphenols with monoamine-oxidase inhibitory (IMAO) properties in Gentianaceae species.
Geometry Optimization and Excited States of Tris(2,2'-bipyridine)ruthenium(ll) Using Density Functional Theory
Authors: Buchs Matthieu , Daul Claude
Published: April 2022

During the last two decades, many investigations have been performed on molecules belonging to the family of tris(2,2'-bipyridine)ruthenium(II). In this work, a theoretical approach of the [Ru(bpy)3]2+ complex using Density Functional Theory and in particular the Amsterdam Density Functional (ADF) program package, is presented. The geometry of the [Ru(bpy)3]2+ complex has been optimized using the local density approximation (LDA). The optimization has been made within D3 symmetry and it leads to good agreement with the X-ray structure. As the photochemical and photophysical data suggest, two sets of low-lying empty molecular orbitals are found. In a first study, we dealt with the first set of levels, which correspond to Metal-to-Ligand Charge- Transfer states (MLCT), and calculated the positions of these MLCT states as well as the intensities of the transitions, using the Generalized Gradient Approximations (GGA). The results obtained are in good agreement with the experiment. In a second part, we focus on the upper set of unoccupied orbitals, which are metal-centered. Thus, we calculated the energy of the transition corresponding to the Lowest Ligand Field state, which has been suggested to be responsible for the photoracemization and photosubstitution.
Implementing Telehealth Services with the B.E.L.T. Tool
Authors: Savinsky Jennifer , Brisson Maclean Nikida , Lavoie Mérédith , Jabert Catherine , Fournier Geneva
Published: April 2022

Nowadays, as technology takes on a more important role in our everyday lives, telehealth is emerging. Evidence proves that it can ease and improve access to quality care.(1) This commentary offers a synopsis of the narrative on the use of B.E.L.T. mnemonic to be used by a nurse champion to structure the implementation of telehealth services. This opinion and later research indicate that further testing is needed to adapt and validate the tool. The COVID-19 worldwide pandemic could not be a better opportunity to further test the tool through the implementation of telehealth in different settings across the world.
The Direct and Indirect Financial Costs Sustained by Parents of Children with Osteogenesis Imperfecta
Authors: Castro Aimee , Morand Marilyn , Rauch Frank , Tsimicalis Argerie
Published: April 2022

Osteogenesis Imperfecta (OI), also known as brittle bone disease, is a rare genetic condition characterized by increased bone fragility. The financial costs of caring for a child with a rare condition can be a significantsource of stress for families. As such, the financial costs of care are a concern to the clinicians who care for these families. However, the financial impact of caring for a child with OI is under-reported. A secondary analysis was conducted on data collected from a qualitative study in nursing. The aim was to offer preliminary insights into the financial impacts of caring for a child living with OI. Participants reported many direct out-of-pocket costs, which presented with reimbursement barriers. Other indirect costs resulted from missed work, career changes, or workforce departures. Policy and clinical implications include optimizing accessibility of supportive childcare policies, simplifying healthcare reimbursements, and regularly assessing families’ knowledge of available financial supports.