bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
UX Design na criação e desenvolvimento de aplicativos digitais
Authors: Sousa Milene Rocha de , Bertomeu Joao Vicente Cegato
Published: April 2018

Concebido em 1990, pelo psicólogo cognitivo Donald Norman, o termo User Experience (UX) tem como objetivoabranger todos os elementos que envolvem a experiência do usuário com um produto ou uma empresa, conforme afirma Norman (apud BULEY, 2013). Já sua área de atuação, denominadaUser Experience Design(UX Design),segundoUnger e Chandler (2010), estuda como a criação e sincronização desses elementos pode afetar a experiência do usuáriode modo a influenciar suas percepções e comportamento.Tendo em vista a grande concorrência, o alto grau de exigência dos usuários na busca pela extrema qualidade e satisfação que os produtos devem lhe proporcionar, bem como a complexidade do processo e metodologias que envolvem as etapas do UX, A finalidade desse artigo é discutir e demonstrar as possíveis possibilidadesque envolvem a criação, a construçãoe o desenvolvimentodo UX Design em todaa extensãode um projetoatravés da descrição de três metodologias que possuem em comum a aplicação dodesign centrado no usuário.Para tal, foi realizada uma revisão bibliográfica visando discutir e compreender as etapas dos processos que envolvem as questões projetuais na criação e desenvolvimento de aplicativos digitais e a complexidade que estas etapas e metodologias buscam solucionar nas amplas e ainda recentes discussões que abrangem o UX Design,fazendo o uso de autores conceituados na área de UX como Garrett (2011), Unger e Chandler (2010) e também na área de usabilidade, como Morville (2004) e Nielsen; Loranger(2007).
O chat como dispostivo do aprender como acontecimento
Authors: Bischoff Tânia Gomes , Fonseca Tania Galli , Axt Margarete
Published: April 2018

O artigo aborda o aprender como acontecimento em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) a partir de um chat realizado entre uma tutora e duas alunas surdas de um curso na modalidade de Educação a Distância em Tecnologias Assistivas. Tendo como intercessores Bakhtin e Deleuze, o estudo analisa quando e de que forma se evidencia o aprender como acontecimento, ou seja, o aprender da ordem da criação, da invenção, da diferença nos modos de aprender dos sujeitos, nela implicados. O estudo faz uso do método cartográfico, para mapear outras vicissitudes do aprender no chat. O problema, aprender como acontecimento, é uma questão permanentemente colocada em análise, não se esgotando, mas incentivando o leitor a compreender os ambientes digitais de aprendizagem não só por sua ordem prescritiva e recognitiva, mas sim como incessante desvio de criação e produção de modos de aprender.
Resumos de Teses
Authors: Pós-Graduação em Informática na Educação Programa de
Published: April 2018

Resumos de teses homologadas no segundo semestre do ano de 2015 pelo Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação - CINTED - UFRGS.
De deserdados a empreendedores
Authors: Passos Paulo
Published: April 2018

Este trabalho investiga o percurso de consolidação da Igreja Fonte da Vida, agremiação religiosa que assumiu a estratégia de atingir os egressos dos subterrâneos da divisão de classes no Brasil: a classe “C”. Com uma modalidade de serviços religiosos voltados a supressão das contingências da vida pela via do empoderamento individual, o estreitamento de relações com a política e com a mídia foi imprescindível para sua manutenção no concorrente mercado religioso brasileiro. A Igreja Fonte da Vida, apesar de sua atuação mais expressiva na região centro-sul do país, já ocupa fatia significativa da clientela neopentecostal brasileira. O presente artigo apresenta dados teóricos e empíricos para ilustrar o percurso da Igreja Fonte da Vida e, como essa trajetória influenciou a formação da sua identidade teológica e mercadológica. Esta pesquisa foi resultado de tese de doutorado defendida na Pontifícia Universidade Católica de Goiás no final do ano de 2012. Em sua coleta de dados foram percorridos 16 Estados brasileiros, sendo aplicado um montante de 223 questionários. O método utilizado buscou conhecer o perfil socioeconômico da clientela religiosa da Igreja Fonte da Vida, como também, suas novas aspirações subjetivas ao demandarem tais serviços religiosos. O cruzamento dos dados foi analisado a partir dos pressupostos teóricos das ciências sociais considerando o seu repertório clássico ao mais contemporâneo.
Acupuntura uma conexão com o sagrado e o sagrado na prática terapêutica
Authors: Rodrigues Karine Mendonça
Published: April 2018

Nesse trabalho apresentamos reflexões sobre práticas terapêuticas, em especial os atendimentos com acupuntura recomendados por uma entidade oriental num centro de umbanda na região metropolitana de Porto Alegre. Através de uma experiência etnográfica na Casa do Pai Joaquim surge reflexões sobre como essas práticas terapêuticas e integrativas podem se relacionar com a religião, de que forma esse processo ocorre e como seus praticantes percebem essa integração. A acupuntura e a religião, aqui no centro se completam e por isso que eles recomendam que se faça, mas eu faço sem agulhas, só com os dedos, explica a mãe de santo. Tal terapia é utilizada, pois seria uma forma de trabalhar todas as partes do ser humano, unindo seus aspectos físicos, emocionais, mentais e espirituais e assim dando uma oportunidade maior de cura para o consulente. Aspectos rituais, de materialidade e conceitos relacionados à saúde são pontos relevantes observáveis e de discussão.
Sin atajos para la revolución
Authors: Paganelli Pia
Published: April 2018

El derrotero histórico de la Iglesia Católica en Brasil permite observar las características originales que adquirió como iglesia latinoamericana a partir de la década de 1950, ya que en dicha época comenzó a configurarse una intelectualidad católica de izquierda que a partir de 1970 se vinculó con la Teología de la Liberación. El análisis de la trayectoria institucional y de la intelectualidad religiosa en Brasil es pertinente en la medida en que pone en evidencia una continuidad en ciertas prácticas intelectuales religiosas, recuperadas por los teólogos de la liberación y reformuladas a la luz de la nueva coyuntura histórica. El presente artículo busca dar cuenta de la relación de la Iglesia con el Estado brasileño en sus diversas etapas, considerando los antecedentes de sacerdotes vinculados con movimientos de emancipación política, para profundizar en la constitución y radicalización de esta intelectualidad a partir de la dictadura militar instaurada en 1964; que repercutió en la conformación de vastos movimientos sociales que perduran en la actualidad.
doce de Cosme e Damião
Authors: Dias Júlio Cesar Tavares
Published: April 2018

O doce de Cosme e Damião é distribuído entre o dia 27 de setembro (Dia de Cosme e Damião) e 12 de outubro (dia das crianças). Cosme e Damião foram nas religiões afro-brasileiras sincretizados com os erês (espíritos de crianças). Esses doces são ofertados como promessas, no catolicismo popular, ou foram oferenda aos Orixás (entidades dos cultos afro). Nosso trabalho discute, a partir do conceito de fato social total e de magia de Marcel Mauss, a prática de dar o doce e suas origens e a atitude dos evangélicos, principalmente pentecostais, de recusá-lo, como também, a re-configuração dessa prática que faz a Igreja Universal do Reino de Deus ao distribuir doces consagrados, temendo que as crianças fiquem endemoninhadas ao comer os doces oferecidos nessa época.
Devotos, ofrendas y promesas en el espacio religioso de la Virgen de las Nieves en San Carlos de Bariloche, Argentina
Authors: Nicoletti Maria Andrea , Barelli Ana Inés
Published: April 2018

En el siguiente artículo abordaremos desde la geografía de la religión, la devoción a Nuestra Señora de las Nieves en San Carlos de Bariloche a través del análisis de los exvotos. La Gruta de la Virgen, situada a once kilómetros del centro de la ciudad, ha sido construida por un militar en cumplimiento de una promesa, en tierras del ejército de montaña. Esta Gruta se constituye como territorio sagrado con una dinámica propia que la convierte en epicentro devocional respecto de los espacios aledaños que intervienen en la práctica religiosa. En función de ello nos proponemos realizar una primera caracterización de la Gruta de la Virgen como espacio sagrado y como escenario simbólico mediante la clasificación, categorización y análisis de las ofrendas materiales y las promesas de los devotos.
Meeting the loose ends with ethnographic content analysis
Authors: Espírito Santo Paula Do , Soares Isabel
Published: April 2018

Ter bases para uma melhor, mais profunda e sustentada discussão acerca de um conteúdo e problema selecionados será um dos desafios que se pode enfrentar quando uma técnica de pesquisa tradicional, como a análise de conteúdo, é aplicada num formato menos comum, como é o caso da análise de conteúdo etnográfica. O objetivo deste artigo é o de desenvolver uma discussão crítica acerca da análise de conteúdo etnográfica, uma abordagem específica que combina vários recursos técnicos, permitindo novas medidas para atingir resultados intrigantes e ricos e para uma discussão aprofundada, considerando um corpus ou material de análise selecionado. Este artigo pretende contribuir para fornecer uma visão crítica da análise de conteúdo etnográfica, as suas vantagens e limitações, assim como do seu potencial como um foco alternativo e estratégico. O tipo de resultados esperados desta implementação técnica é tanto textual como de natureza estatística, o que permite uma abordagem mais compreensiva e focada em múltiplos detalhes do processo de construção categórico.
Capital social, pobreza e exclusão social na Itália
Authors: Andriani Luca , Karyampas Dimitrios
Published: April 2018

O artigo investiga a relação entre capital social e o padrão de vida das famílias italianas, baseando-se na pobreza e na exclusão social. A análise é desenvolvida em um nível regional, através de corte transversal dos anos de 2002 e 2003. Os índices de capital social que utilizamos são de atividade associativa no modelo de Putnam e um novo indicador baseado na densidade regional de distritos industriais. Ao usar o modelo empírico utilizado por Grootaert (2001), descobrimos que nossos resultados confirmam a teoria do mecanismo avançado de transição do capital social e pobreza de Narayan e Woolcock (2000). Além disso, encontramos correlações significativa e negativa entre capital social e as medidas de exclusão social. Todos esses resultados levaram o artigo à conclusão de que o capital social é, positivamente, correlacionado a níveis altos de padrão de vida.
A PESSOA INCLUSIVA EM BAKAIRI: MORFOLOGIA PRONOMINAL E ONTOLOGIA EM LÍNGUAS CARIBE
Authors: Bonfim Evandro De Sousa
Published: April 2018

O objetivo do artigo é comparar a pessoa inclusiva do bakairi com os pronomes pessoais correspondentes em línguas Caribe próximas (ykpeng e kuikuro), de forma a identificar a quantidade e a natureza dos morfemas que os constituem, em especial as marcas de pessoa, a relação dual e a inclusividade. Além da função gramatical, tais morfemas estão intimamente relacionados com mecanismos discursivos relativos à expressão da identidade e da alteridade nos grupos indígenas (processos ontológicos linguisticamente marcados). Como resultado, pretende-se reinterpretar a expressão linguística formal da relação entre número e posições enunciativas para a pessoa inclusiva.
DEZ ANOS DOS ÍNDIOS TERENA EM MATO GROSSO: APRENDIZAGENS DE UM PROCESSO MIGRATÓRIO, CONQUISTAS E DESAFIOS
Authors: Zoia Alceu , Peripolli Odimar João , Pasuch Jaqueline
Published: April 2018

Este artigo tem como objetivo refletir a respeito do processo migratório da etnia indígena Terena após a expulsão de suas terras no Mato Grosso do Sul e a consequente chegada à nova terra, no Mato Grosso. Pretende-se destacar as aprendizagens construídas na trajetória de lutas, apontar algumas conquistas e desafios que este povo vem enfrentando nesses dez anos para se reconstituir enquanto povo indígena. A conquista da terra de um “assentamento indígena” se coloca como fator determinante frente aos desafios que se fazem sentir: a pressão exercida pelo projeto do capital, no caso das tentativas de ocupação das terras, e o resgate ao modo de ser terena, que durante o processo migratório se entrelaçou com outras culturas e não permitiu que uma geração de crianças e jovens a identificassem como sua etnia específica. Esse desafio se coloca também à escola, pois esta desempenha um papel importante dentro do assentamento indígena, como um espaço de encontros entre os diferentes sujeitos, culturas e saberes. As conquistas e os avanços não garantem direitos já adquiridos, daí sinalizarem para novos desafios. Estes índios aprenderam durante o processo migratório que os direitos se consolidam na luta.
POVOS INDÍGENAS E ANTROPOLOGIA: NOVOS PARADIGMAS E DEMANDAS POLÍTICAS
Authors: Fernandes Rosani De Fatima
Published: April 2018

O protagonismo nas elaborações acadêmicas, assim como no estabelecimento de diálogos menos assimétricos com Estado brasileiro vem cada vez mais sendo demandado pelas coletividades indígenas e constitui parte da agenda de luta para construção da autonomia e da autodeterminação reivindicada pelas lideranças, comunidades e organizações indígenas que compõe o movimento indígena nacional. No contexto das lutas e enfrentamentos históricos e cotidianos, a inserção de lideranças políticas indígenas no chamado “mundo dos brancos” é uma das possibilidades para a formação de mediadores que possam atuar no registro e elaboração das histórias indígenas, ao mesmo tempo em que estejam aptos a fazer a “a ponte” como tradutores do mundo não indígena a partir da apropriação de novos conhecimentos. A Antropologia tem contribuído historicamente com as conquistas dos movimentos indígenas no Brasil, entendidos como potenciais parceiros de luta, os antropólogos e comunidades constroem novas formas de relação, baseadas na negociação e resignificação das metodologias de pesquisa, onde os indígenas participam como sujeitos ativos tanto na execução, quanto no controle dos resultados. O artigo discute como as comunidades indígenas, a seu modo se colocam como protagonistas na elaboração de suas próprias histórias, situando, desta feita, “os brancos” e suas instituições nas cosmologias e sentidos que são próprios de cada povo indígena, produzindo novas relações políticas, históricas e cosmológicas com vistas a superação do estereótipo de “vítimas da história”.
COMO REFERENCIAR OS ARTIGOS DESTA EDIÇÃO
Authors: - -
Published: April 2018

Clique em PDF para abrir o arquivo.
INSTRUMENTOS MUSICAIS DOS ÍNDIOS AIKEWÁRA
Authors: Silva Gilmar Matta da
Published: April 2018

O artigo tem o objetivo de apresentar aspectos referentes aos instrumentos musicais dos Aikewára que habitam a Área Indígena Sororó, no sudeste do Estado do Pará. A metodologia utilizada envolveu pesquisa bibliográfica, a participação e observação do cotidiano da sociedade aikewára e entrevistas qualitativas com os especialistas aikewára. Com base nos resultados de análise, verificou-se que o conhecimento dos respectivos sujeitos do estudo, acionado pelas lembranças do tempo antigo, valorizam a aprendizagem em torno dos instrumentos musicais via a interação dos índios com Musenái, tomando tal experiência como modelo de socialização intergeracional.
ENTRE O DEVIR E A TRANSFORMAÇÃO: REFLEXÕES ANTROPOLÓGICAS ENTRE OS MBYÁ-GUARANI NO CONE SUL
Authors: Huyer Bruno Nascimento
Published: April 2018

Este trabalho é resultado de pesquisas antropológicas realizadas entre os Mbyá-Guarani na Região Sul do Brasil e norte da Argentina. Baseando-se no método etnográfico, a pesquisa buscou noções nativas de relação com as alteridades, humanas e não humanas. Para este fim, o trabalho dividiu-se em duas partes: a primeira centra-se na análise de um homem que acabou transformando-se em onça ao desejar em excesso o sangue das carnes cruas. A segunda parte busca apresentar como essa transformação pode informar a relação dos Mbyá com os não indígenas. Para isso, parte-se da história de um mbyá que, enfeitiçado por uma mulher não indígena, casa-se com ela e passa a morar na cidade, abandonando sua família. Essas duas histórias parecem sugerir que, do mesmo modo que o Mbyá motivado pelo desejo de carne (crua) transforma-se em onça e abandona seus parentes para viver na floresta, há os Guarani que, enfeitiçados pela carne (nua) dos não indígenas, abandonam suas famílias para viver nas cidades. Conclui-se que a relação com outrem necessita ser praticada com os cuidados de uma boa distância para não cair no risco da mestiçagem.
APRESENTAÇÃO
Authors: Silva Sergio Baptista da
Published: April 2018

Clique em PDF para acessar o arquivo
MESA 1: RELATORIA
Authors: Guardiola Carmem
Published: April 2018

Clique em PDF para acessar o arquivo
O JOGO DAS CIDADES EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS: ALGUMAS REFLEXÕES
Authors: Silva Emília Amélia Pinto Costa da , Rechia Simone , Silva Priscilla Pinto Costa da , Assis Talita Stresser de , Freitas Clara Maria Silvestre Monteiro de
Published: April 2018

O ensaio objetiva analisar aspectos referentes aos megaeventos esportivos propostos para acontecer no Brasil, com o intuito de compreender seus possíveis impactos. Neste texto, são apontadas situações que o Brasil está vivendo na fase que antecede aos megaeventos, no que se refere às transformações das cidades, aos impactos no cotidiano dos moradores decorrentes de todas as mudanças exigidas, aos possíveis legados e, por fim, como a Educação Física situa-se nesse processo. Sediar megaeventos esportivos remete a estratégias complexas, sendo de fundamental importância a participação da comunidade, uma responsável gestão pública e estudos científicos, técnicos e operacionais que identifiquem, com profundidade, tais impactos.
“EDUCACIÓN FÍSICA”: UM FILME CHILENO SOBRE A ESTÉTICA DO ABANDONO
Authors: Fraga Alex Branco , Dessbesell Giliane , Cesaro Humberto Luis de
Published: April 2018

Trata-se de uma resenha do filme Educación Fisica (2012), produção chilena estrelada e dirigida por Pablo Cerda, financiada pelo município de San Antonio, cenário das locações. Destaca-se, inicialmente, a boa receptividade da obra pela crítica especializada latinoamericana quando do seu lançamento. Articula-se o enredo do filme, a história de um professor de Educação Física entediado com a vida e sem perspectiva de futuro, com a literatura específica sobre o abandono docente/desinvestimento pedagógico na área. Por fim, recomenda-se o uso didático deste filme em cursos de formação de professores de Educação Física.
ENSINO-APRENDIZAGEM-TREINAMENTO DOS ELEMENTOS TÉCNICO-TÁTICOS DEFENSIVOS INDIVIDUAIS DO HANDEBOL NAS CATEGORIAS INFANTIL, CADETE E JUVENIL
Authors: Menezes Rafael Pombo , Reis Heloisa Helena Baldy dos , Tourinho Filho Hugo
Published: April 2018

O objetivo deste estudo é apresentar possibilidades para o ensino dos elementos técnico-táticos defensivos individuais do handebol nas categorias infantil, cadete e juvenil. Para isso, são discutidas as características inerentes ao desenvolvimento dos jogadores em cada etapa, assim como os aspectos que permeiam alguns dos elementos técnico-táticos defensivos individuais (como a marcação, a flutuação, a cobertura e a dissuasão) e os sistemas defensivos. Desta forma, foi possível verificar que o método situacional é importante para contemplar diferentes aspectos em cada categoria, por fornecer subsídios motores e cognitivos para o norteamento das tomadas de decisão dos defensores.
DIMENSÕES SOCIOCULTURAIS DO BOXE: PERCEPÇÃO E TRAJETÓRIA DE MULHERES ATLETAS
Authors: Cardoso Berta Leni Costa , Vieira Sampaio Tânia Mara , Dos Santos Doiara Silva
Published: April 2018

O objetivo deste trabalho foi analisar a trajetória e percepção de atletas do boxe feminino sobre o esporte escolhido como profissão quanto a dimensões socioculturais. Para tanto, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com sete boxeadoras profissionais do Brasil. Metodologicamente, combinou-se o programa ALCESTE (Analyse Lexicale par Contexte d’un Ensemble de Segments de Texte) e a Análise de Conteúdo. A partir da análise em classes temáticas, discutiu-se o relato de que o boxe feminino capitaliza poucos incentivos financeiros e pouca divulgação. Constatou-se também que, ao longo de sua trajetória, as entrevistadas se depararam com dificuldades quanto ao apoio da família e preconceitos.
A LEI DE INCENTIVO FISCAL E O (NÃO) DIREITO AO ESPORTE NO BRASIL
Authors: Matias Wagner Barbosa , Athayde Pedro Fernando , Húngaro Edson Marcelo , Mascarenhas Fernando
Published: April 2018

O presente estudo aborda a aplicação orçamentária da Lei de Incentivo ao Esporte (Lei nº. 11.438/2006). De cunho quantitativo-qualitativo, a investigação tem suporte em levantamento documental. O debate teórico foi realizado a partir das seguintes categorias: Estado; fundo público; direitos sociais; políticas esportivas. Fez-se uma pesquisa empírica nos documentos oficiais publicados pelo Ministério do Esporte. Para a análise dos dados, foram privilegiados os aspectos apontados a seguir: configuração e abrangência dos direitos; configuração do financiamento e gasto. Identificou-se a incompatibilidade da referida Lei e a garantia do acesso ao esporte como direito social.
CLOWN E EDUCAÇÃO FÍSICA: A BRINCADEIRA É SERIA
Authors: Monteiro de Miranda Antonio Carlos , Lara Larissa Michelle
Published: April 2018

A proposta desta pesquisa foi analisar a construção do clown junto à Educação Física no sentido de orientar ações pedagógicas no campo de intervenção. A pesquisa-ação norteou o trabalho com estudantes do Curso de Educação Física da Universidade Estadual de Maringá, Paraná, a partir de exercícios e jogos teatrais experienciados em laboratórios e de intervenções em escola, clube e espaços públicos em Maringá. Constatou-se a viabilidade do trabalho com clown na Educação Física e sua importância na materialização de ações pedagógicas que refinem a experiência dos alunos nos campos da formação e da intervenção profissional.
AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RECONHECENDO A ESPECIFICIDADE DE UM COMPONENTE CURRICULAR
Authors: Santos Wagner Dos , Mathias Bruna Jéssica , Matos Juliana Martins Cassani , Vieira Aline Oliveira
Published: April 2018

O estudo busca analisar as possibilidades e as necessidades de se produzir práticas avaliativas na Educação Física que levem em consideração os saberes valorizados pela educação escolarizada e pelas especificidades dessa disciplina. Utiliza a pesquisa narrativa autobiográfica como referencial teórico-metodológico e define, como colaboradores, alunos do primeiro ao quarto ano do ensino fundamental de uma escola municipal da Prefeitura de Serra/Espírito Santo. Possui como fontes desenhos, atividades pedagógicas escritas e diários de Educação Física. Esses instrumentos avaliativos possibilitaram aos discentes narrar as suas experiências corporais mediante a transformação dos saberes de domínio e relacionais em saberes-objeto.
AS APRENDIZAGENS DA GINÁSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: A ORGANIZAÇÃO DOS DADOS DA REALIDADE
Authors: Lorenzini Ana Rita , Zülke Taffarel Celi Nelza , Brasileiro Lívia Tenório , Tavares de Melo Marcelo Soares , De Souza Júnior Marcílio Barbosa Mendonça , Falcâo Rodrigo Oliveira
Published: April 2018

O objetivo consistiu em analisar as aprendizagens da ginástica que entrelaçam o conteúdo e o signo em aulas de Educação Física na perspectiva crítico-superadora, no primeiro ciclo do ensino fundamental. Alinhada à abordagem teórica marxista, a pesquisa utilizou o método da ascensão do abstrato ao concreto, do geral ao singular, analisando 28 aulas documentadas num diário de campo. Concluiu-se que o processo de identificação dos dados da realidade materializou as aprendizagens elevando os níveis do pensamento teórico nos aprendizes que formaram representações sobre a ginástica, sendo esta um conteúdo e signo da Educação Física.
FEMINILIDADES E MASCULINIDADES NA CENA CONTEMPORÂNEA: ANÁLISE DO ESPETÁCULO CAMINHO DA SEDA – RAÇA CIA DE DANÇA DE SÃO PAULO
Authors: Assis Marília Del Ponte de , Marques Danieli Alves Pereira , Roble Odilon José , Saraiva Maria do Carmo
Published: April 2018

A análise de um espetáculo de dança, considerado uma manifestação cultural que reflete aspectos da sociedade, pode ser vista como continuidade do processo criativo. Baseado em Pavis (2010) e Siqueira (2006), este trabalho analisou o espetáculo Caminho da Seda, da Raça Cia de Dança de São Paulo, visualizando representações de feminilidades e masculinidades por meio de vídeo e fotos. Observaram-se elementos que mantêm tradicionais imagens e padrões estéticos da dança; entretanto, destacaram-se representações que contrastam com alguns estereótipos de papéis sexuais, refletindo no palco uma mistura que instaura as novas construções de corpo e movimento da dança na cena contemporânea.
BULLYING E AS RELAÇÕES DE GÊNERO PRESENTES NA ESCOLA
Authors: Mattos Michele Ziegler de , Jaeger Angelita Alice
Published: April 2018

Analisamos as interfaces entre o Bullying e as relações de gênero no contexto escolar, identificando essa manifestação entre 95 meninos e meninas de 4º a 8º séries de uma escola pública. A triangulação dos dados foi constituída por um questionário respondido pelos/as estudantes, observações do contexto escolar e conversas informais com a equipe diretiva e alunos/as. Os resultados apontam que o Bullying se destaca através da agressão verbal e seus protagonistas são, em sua maioria, do sexo masculino. As representações de gênero que permeiam o cotidiano dos estudantes evidenciam que meninos e meninas são educados de modos diferentes.
INEZIL PENNA MARINHO: LUGARES E PRÁTICAS EM PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Authors: Oliveira Antonio Sergio Francisco , Santos Wagner Dos , Schneider Omar , Ferreira Neto Amarílio
Published: April 2018

O trabalho analisa o modo como os lugares ocupados estrategicamente por Inezil Penna Marinho no cenário político e acadêmico influenciam as trajetórias de sua produção e de suas práticas de circulação intelectual em periódicos nos anos de 1940-1958. Fundamenta-se na perspectiva da História Cultural e tem como fonte a Revista de Educação Física, Educação Physica, Revista Brasileira de Educação Física e Arquivos da Escola Nacional de Educação Física e Desportos. Marinho, de forma intencional, produz uma série de registros que demarcam suas ações e produções, como propósito de preservar sua memória com o monumento (LE GOFF, 2003) da Educação Física e dos Esportes no Brasil. A textualidade dos 178 trabalhos mapeados evidenciam o interesse do autor pelas temáticas Educação Física (79), História da Educação Física (69), Teorias Educacionais (11) e Outros (19). I
A ORGANIZAÇÃO POLÍTICO-CIENTÍFICA NOS EUA NOS ANOS DE 1960 E SEU IMPACTO PARA A DIMENSÃO ACADÊMICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Authors: Calciolari Junior Anísio , Soriano Jeane Barcelos
Published: April 2018

O objetivo desse ensaio foi identificar como mudanças políticas do campo científico nos Estados Unidos (EUA) podem ter influenciado a organização da área de conhecimento da Educação Física norte-americana a partir da década de 1960. Destacaremos eventos históricos no campo político-científico dos EUA após a Segunda Guerra Mundial que estabeleceram uma nova relação entre Estado, Ciência e Universidade. A Educação Física sofre os impactos das novas regras dos campos político e científico, e vê a necessidade de se reorganizar, deflagrando uma série de ações e movimentos políticos com o objetivo de se manter na Universidade.
AS EXPLICAÇÕES DE ERIC DUNNING SOBRE O HOOLIGANISMO À LUZ DO CONTEXTO BRASILEIRO: UMA REFLEXÃO CRÍTICA
Authors: Dos Reis Heloisa Helena Baldy , Lopes Felipe Tavares Paes , Martins Mariana Zuaneti
Published: April 2018

A obra de Eric Dunning ocupa um papel central na conformação da área acadêmica da Sociologia do Esporte. Este artigo foi produzido a partir da leitura repetida, cuidadosa e detalhada das principais produções de Dunning e da produção científica brasileira sobre violência no futebol e/ou torcidas organizadas, dada a influência marcante desse autor nos estudos brasileiros. Para o levantamento das fontes, foram consultadas várias bases de dados, bibliotecas de universidades e nossos acervos particulares. Este estudo expõe os fundamentos da sociologia figuracional e do desenvolvimento do esporte, que criam as bases para descrevermos as explicações sobre o fenômeno do hooliganismo britânico e sua influência nas pesquisas sobre violência no futebol brasileiro.
UMA HISTÓRIA DAS INSTRUMENTALIDADES DO ESPORTE NO CAMPO DO ASSOCIATIVISMO ESPORTIVO EM PORTO ALEGRE/RS
Authors: Da Silva Carolina Fernandes , Mazo Janice Zarpellon
Published: April 2018

Este artigo trata de como as instrumentalidades do esporte se modificaram no espaço do associativismo esportivo porto-alegrense do final do século XIX até meados do século XX. As fontes consultadas para a realização deste estudo, jornais e revistas, revelaram que, mais do que espaço de desenvolvimento do esporte, as associações esportivas também foram instrumentalizadas para alcançar outros objetivos, demonstrando que são mecanismos de modificação social. Desde a fundação, as associações esportivas se constituíram em espaços de instrumentalização intrínseca e/ou extrínseca do esporte.
EDUCAÇAO FÍSICA E LIVRO DIDÁTICO: ENTRE O HIATO E O DESPERTAR
Authors: Souza Júnior Marcílio Barbosa Mendonça de , Amaral Lucas Vieira do , Melo Marcelo Soares Tavares de , Darido Suraya Cristina , Lima Ricardo Bezerra Torres
Published: April 2018

O livro didático, ainda que receba algumas críticas, detém potencial para contribuir com a qualificação do processo de ensino e aprendizagem dos diversos componentes curriculares. Entretanto, a disciplina de Educação Física tem se mostrado afastada desse tipo de recurso material, tendo algumas iniciativas esparsas do seu uso. Diante desse contexto, este estudo objetivou reconhecer, na literatura, quais os fatores que contribuíram para a constituição do hiato entre Educação Física e os livros didáticos e que elaborações foram realizadas recentemente neste campo sobre tal tipo de livro. Concluiu-se que o legado histórico da Educação Física é um dos principais fatores propulsores desse hiato, mas que recentemente começa a ser minimizado por iniciativas de elaboração, discussão e uso do livro didático na área.
FORMAÇÃO DE JOGADORES DE FUTEBOL: PRINCÍPIOS E PRESSUPOSTOS PARA COMPOSIÇÃO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA
Authors: Bettega Otávio Baggiotto , Scaglia Alcides José , Morato Márcio Pereira , Galatti Larissa Rafaela
Published: April 2018

A constituição de uma proposta pedagógica para o ensino e treino do futebol deve considerar os diferentes fatores contextuais, priorizando demandas necessárias para o andamento do processo. O estudo configura-se como descritivo-propositivo e objetiva caracterizar princípios e pressupostos, apontando princípios balizadores e particulares para elaboração de uma proposta pedagógica para o processo formativo no futebol. Os princípios balizadores e particulares correspondem à teoria constituída objetivamente para atuação no jogo em diferentes etapas da formação. Os pressupostos referenciam as soluções frente aos problemas confrontados eventualmente. Portanto, a formação esportiva, além de somente fabricar respostas, deve capacitar os jogadores para os problemas inesperados.
EQUIPES ESPORTIVAS NO COLÉGIO ARQUIDIOCESANO SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS: ANOTAÇÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA DE JOGO COMO FORMAÇÃO
Authors: Nogueira Quefren Weld Cardozo
Published: April 2018

O presente trabalho apresenta os relatos de uma observação participante realizada com equipes de voleibol em momentos de preparação e disputa de Jogos Escolares. O objetivo foi o de compreender como uma proposta de educação moral se dinamiza na formação da experiência de jogo, em que é preciso gerenciar situações, buscar formas de reconhecimento e visibilidade e ampliar oportunidades de participação, as quais são, ao mesmo tempo, experiência de formação.
PROGRAMA SEGUNDO TEMPO E O VAZIO ASSISTENCIAL NA REGIÃO NORDESTE
Authors: Souza Neto Marina Silva , Dos Santos Edmilson Santos , Starepravo Fernando Augusto
Published: April 2018

Este estudo analisou a participação dos municípios da Região Nordeste que, ao longo dos dez primeiros anos de implementação do Programa Segundo Tempo, não tiveram acesso a esse programa, produzindo um vazio assistencial. As características selecionadas para análise foram: classe populacional, índice de desenvolvimento humano municipal (IDH-M), capacidade fiscal, estrutura administrativa e ambiente societal. Para um programa que se propõe a democratizar o esporte educacional e atender prioritariamente populações vulneráveis, a existência, por si só, do vazio assistencial depõe contra os objetivos do programa. Porém, é um resultado suportado pelos limites institucionais do modelo federalista e do peso da pauta esportiva na agenda dos decisores locais.
A EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NORMALISTAS (1897-1921)
Authors: Honorato Tony
Published: April 2018

A partir da pesquisa referente à Escola Complementar e Normal de Piracicaba/SP, a proposição é compreender a presença da Educação Física na formação de professores (1897-1921). Como fontes históricas têm-se os dispositivos legais, os manuscritos de diretores escolares, a Revista de Educação e anuários de ensino. Os resultados indicam que a idealizada educação integral do homem foi processual e estruturalmente lenta nas escolas modelares do Estado de São Paulo no período da primeira República.
SALUD PERCIBIDA POR LAS PERSONAS MAYORES EN ESPAÑA EN FUNCIÓN DEL TIPO DE DEMANDA DE ACTIVIDAD FÍSICA
Authors: Mateos María Espada , Cano José Carlos Calero
Published: April 2018

Assistimos atualmente a um processo lento e inevitável do envelhecimento da população no mundo. Este fato converte as pessoas mais velhas a um grupo populacional de excepcional interesse para as investigações científicas. Um dos objetivos mais discutidos na literatura científica é procurar melhorar a saúde e a qualidade de vida, para assim obter um envelhecimento ativo. Então, o objetivo principal desta pesquisa é conhecer como as pessoas mais velhas percebem sua saúde de acordo com a demanda do grupo da atividade física que elas participam, além de estabelecer relações com as variáveis sócio-demográficas. A metodologia constituiu-se em um estudo seccional, sendo avaliados por uma amostra estatísticamente representativa de pessoas com mais de 64 anos em Espanha. Os resultados mostraram que as pessoas fisicamente ativas percebem melhor seu estado de saúde e as diferenças sócio-demográficas são reduzidas ou investem neste grupo.
O TEXTO ESCRITO COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: PERSPECTIVAS E EXPERIÊNCIAS DOS PROFESSORES
Authors: Vieira Pollyane Barros Albuquerque , Freire Elisabete Dos Santos , Rodrigues Graciele Massoli
Published: April 2018

Com o objetivo de analisar o texto escrito como recurso didático aplicado no ensino da Educação Física e compreender as percepções e práticas construídas por professores que utilizam este recurso em suas aulas realizamos entrevistas com 21 professores. Os participantes acreditam na relevância desta intervenção, selecionam textos diversificados e relacionados com temáticas atuais da Educação Física, construindo um processo pedagógico coerente com o que propõe a literatura sobre a temática analisada. Assim, percebemos que eles se preocupam com a contribuição da Educação Física para a construção do leitor, sem deixar de lado os conhecimentos específicos da área.
ESTÉTICA, FORMAÇÃO INICIAL E DANÇA: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA...
Authors: Rocha Deizi Domingues da , Rezer Ricardo
Published: April 2018

Este estudo objetivou aproximar os pressupostos da teoria estética adorniana e a dança no âmbito da formação inicial em Educação Física (EF).  Esta pesquisa se caracterizou como sendo descritiva, de caráter teórico-bibliográfico. As contribuições da teoria estética para a formação de professores no campo da EF podem se dar, principalmente, pela possibilidade de qualificar um olhar mais sensível para a educação, através de uma reeducação dos sentidos permeados pela reflexão filosófica ligada a arte. A dança representa então, uma possibilidade significativa de aproximação com a teoria estética, como possibilidade inclusive, de dura crítica à deseducação dos sentidos.
DENTRO DE LA ESCUELA, CON LA ESCUELA ADENTRO: INDAGANDO EN EL PROCESO DE LA PROPIA SOCIALIZACIÓN SOBRE EL ACCESO AL COLEGIO Y EL CUERPO EN EL AULA A TRAVÉS DE UN EJERCICIO DE TRIO-ETNOGRAFÍA
Authors: Martinez-Alvarez Lucio , García-Monge Alfonso , Bores-Calle Nicolás Julio
Published: April 2018

Por meio de um exercício de “tri-etnografia”, três docentes comparam a escola que frequentaram na infância com uma observada atualmente e com o que entendem como escola ideal. Em torno de duas situações de uma jornada escolar (chegada na escola, em sala de aula) identificaram as diferentes presenças do corporal na escolarização. Este triplo contraste entre memória, presente e ideal permite refletir sobre a escolarização do corpo em um sistema que evolui e que, por sua vez, os autores procurar superar.A partir da narrativa etnográfica interpretativa, o objetivo deste texto é apresentar ao leitor novos relatos pessoais que tratem de temas como as marcas corporais da ruptura com ambiente de proteção familiar, os corpos escolarizados, corpos silenciados, objetivados e rotinizados, corpos expostos, punidos ou assediados, corpos seguros e inseguros.
LABORATÓRIO DE EXERGAMES: UM ESPAÇO COMPLEMENTAR PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Authors: Finco Mateus David , Reategui Eliseo Berni , Zaro Milton Antonio
Published: April 2018

Este artigo apresenta um estudo sobre o uso de exergames em práticas estruturadas em aulas de Educação Física envolvendo estudantes que geralmente apresentam sinais de insatisfação com atividades esportivas propostas nas aulas regulares da disciplina. Enquanto os videogames foram historicamente associados a problemas como obesidade e introversão social, os exergames trouxeram uma nova perspectiva para esses artefatos culturais. Vinte e quatro alunos entre oito e 14 anos de idade participaram do estudo, realizado em um laboratório criado em uma escola no sul do Brasil. Os alunos foram observados e seus professores de Educação Física entrevistados ao final do projeto. Como resultado, foi possível observar que os estudantes que normalmente não demonstravam interesse pelas aulas de Educação Física passaram a apresentar uma atitude positiva em relação às práticas com os exergames, evidenciando também sua disposição em colaborar com os colegas.
NOTAS INTERDISCIPLINARES DO ESPORTE E SUAS MANIFESTAÇÕES NO NACIONAL-DESENVOLVIMENTISMO BRASILEIRO
Authors: Almeida Marco Bettine , Mosna Eduardo Xavier
Published: April 2018

Este artigo procurou compreender o nacional-desenvolvimentismo brasileiro (1946-1964) por meio da intervenção do governo federal e das ações políticas, sociais e econômicas. O texto buscará debater esses temas por meio da interdisciplinaridade, com fulcro na idealização de uma Memória Política; este trabalho irá analisar uma fase da história brasileira de grande crescimento econômico e de discutíveis políticas sociais, que acarretaram na sedimentação do abismo na desigualdade brasileira (sobretudo referente à distribuição de renda). A análise desse momento histórico orbitará na avaliação crítica das políticas públicas realizadas para a prática da Educação Física naquela época, com ênfase nas modalidades esportivas, lúdicas e recreativas.
AS FASFILs DE “CULTURA E RECREAÇÃO” NO CENSO IBGE\IPEA 2005: QUESTÕES PARA O LAZER, ESPORTES E EDUCAÇÃO FÍSICA
Authors: Melo Marcelo Paula
Published: April 2018

O inegável crescimento das chamadas organizações sem fins de lucro tem como substrato a expansão das formas de relação com os governos e o acesso ao fundo público no bojo da implementação do projeto neoliberal de sociedade em diversos países. Os campos de esporte e lazer sofrem grande influência desse processo. O objetivo desse texto é realizar uma análise a partir do CENSO IBGE IPEA 2005 das chamadas FASFILs. Mais especificamente, o foco estará no campo “Cultura e Recreação”, com sua interface direta na Educação Física e Lazer.
EDUCAÇÃO CORPORAL, ESCOTISMO E MILITARISMO (1908-1941)
Authors: Herold Junior Carlos , Vaz Alexandre Fernandez
Published: April 2018

São analisadas as influências militares no escotismo no período de 1908 a 1941, tendo como base a educação corporal proposta pelo movimento. Além de revisão bibliográfica mapeando estudiosos contemporâneos da história do escotismo,  utiliza-se como base empírica livros, teses, artigos de periódicos especializados e de jornais publicados no período.Verificou-se que a ênfase na educação corporal por parte do escotismo se sustentou em um processo de aceitação e recusa da tradição militar em voga no início do século XX, impossibilitando tanto a mera vinculação, como o mero afastamento do escotismo em relação ao exército.
AUTOEFICÁCIA DISCENTE NA FORMAÇÃO INICIAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Authors: Salles William Das Neves , Nascimento Juarez Vieira do , Rocha Júlio César Schmitt , Souza Edison Roberto de
Published: April 2018

Analisaram-se as inter-relações da autoeficácia (AE) discente com aspectos da formação inicial de 385 estudantes universitários de Educação Física. Foram aplicadas a Escala de Autoeficácia na Formação Superior e a Escala de Motivação Acadêmica aos estudantes, e os resultados revelaram diferenças significativas na AE discente, considerando-se as variáveis sexo, curso realizado, participação em atividades de pesquisa e extensão, Índice de Aproveitamento Acadêmico e Índice de Autodeterminação. As evidências ressaltam a importância da investigação aprofundada da AE no Ensino Superior, que pode contribuir para o desenvolvimento acadêmico-profissional do estudante e para a melhoria da qualidade dos cursos de graduação ofertados.
A normatização de condutas na Gália franca dos séculos VI e VII: o exemplo dos cânones conciliares.
Authors: Ribeiro da Silva Thiago Juarez
Published: April 2018

O artigo analisa as reformulações das práticas e dos comportamentos sociais na Gália entre os séculos VI e VII em conexão com a inclusão de valores cristãos por parte da realeza merovíngia em seus atos de governação. A proposta é tentar delinear o que era este projeto e o que ele implicava em termos de normatização de condutas. Para tanto, examinar-se-á os textos conciliares resultantes das assembleias episcopais do período, que oferecem exemplos de medidas que caminhavam neste sentido.
Estar, e não ser, aliado: A sociabilidade dos índios do Chaco durante o avanço colonial no século 18
Authors: Felippe Guilherme Galhegos
Published: April 2018

Quando missionários e funcionários do Estado espanhol foram instruídos pela Coroa a explorar e colonizar a região do Chaco para formar um caminho direto entre o porto de Buenos Aires e as minas andinas, o contato com os nativos foi, segundo o que se pode evidenciar na documentação produzida, a maior dificuldade enfrentada pelos espanhóis que tentaram se estabelecer naquela região. Uma das principais reclamações de missionários e colonos girava em torno da falta de comprometimento que os índios mantinham frente a contratos ou a alianças para, por exemplo, o estabelecimento de reduções catequéticas. A colaboração que os índios prestavam, num primeiro momento, logo transformava-se em traição, aos olhos os espanhóis, quando os nativos abandonavam as reduções ou envolviam-se em comercializações ilícitas com os portugueses. Este modo de agir dos chaquenhos foi identificada como uma conduta inconstante e reprovável pelos colonizadores, que buscaram diversas formas de revertê-la. O presente artigo tem como objetivo demonstrar que esta inconstância, na verdade, era um aspecto fundamental do sistema sociológico nativo, em que estabelecer alianças ou inimizades era a forma de dinamizar a sociabilidade dos grupos chaquenhos e, com isso, manter sua integridade.
Biografia e historia magistra vitae: sobre a exemplaridade das vidas ilustres no Brasil oitocentista
Authors: Oliveira Maria da Glória
Published: April 2018

O artigo discute as relações entre escrita biográfica e historiografia, analisando a noção de exemplaridade subjacente às narrativas das vidas dos brasileiros ilustres, publicadas na Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, no século XIX. No contexto letrado do Brasil imperial, é possível identificar duas modulações significativas nas formas da biografia, a primeira orientada por um sentido moralizante, encomiástico e memorialístico explícito e a segunda, dotada da ambição de fornecer chaves heurísticas de acesso à apreensão e representação dos quadros gerais do passado. O argumento central é o de que as aproximações entre biografia e história não se estabeleceram por uma única via, mas foram marcadas por tais modulações e submetidas às demandas gerais de configurações da experiência do tempo.
Um perfil de cargos e funções na marinha mercante luso-brasileira, séculos XVIII e XIX
Authors: Rodrigues Jaime
Published: April 2018

A partir dos registros de matrículas dos marinheiros embarcados em Lisboa desde meados do século XVIII, procuro estabelecer um inventário dos cargos e das funções a bordo da marinha mercante luso-brasileira até meados do século XIX. O estudo aponta uma grande diversidade de cargos e estabelece diferenças entre dois grandes grupos: o dos oficiais e o dos marinheiros comuns. A intenção é indicar a origem nacional e étnica dos homens do mar, a fim de discutir o internacionalismo na composição das equipagens, nos termos assinalados pela historiografia.
La investigación sobre las conmemoraciones rituales en Colombia (siglos XIX-XXI): balance historiográfico
Authors: Vargas Álvarez Sebastián
Published: April 2018

El artículo presenta un estado de la cuestión de la producción investigativa contemporánea sobre las conmemoraciones rituales en Colombia desde el siglo XIX hasta el presente. Dada la estrecha relación que éstas conmemoraciones han mantenido con los proyectos de construcción y legitimación del Estado-nación durante los últimos dos siglos, algunos investigadores se refieren a ellos como “ceremonias cívicas” o “fiestas patrióticas”. El texto se divide en tres partes. En un primer momento, se ubica el problema de las conmemoraciones rituales como un objeto de estudio que hace parte de una preocupación más general de la historia y las ciencias sociales por las políticas de la memoria y los usos públicos de la historia. Posteriormente, se presenta un inventario y análisis sucinto de los trabajos correspondientes a este objeto de estudio para el caso colombiano. La última sección reúne las conclusiones del balance, sugiriendo posibles nuevos caminos teóricos y metodológicos para la investigación de las conmemoraciones rituales.
“Reflexiones sobre un acontecimiento. La conmemoración del bicentenario, la memoria y el presente”.
Authors: GORDILLLO Carlos Alberto RIOS
Published: April 2018

El año 2010 ha sido el momento de la conmemoración de las gestas de las independencias en toda Iberoamérica. De esta manera, “200 años de vida independiente” fueron celebrados a partir de una serie de fiestas estatales que llevaron por nombre “Bicentenario”. Orquestadas con la intención de irradiar concordia y unidad entre los ciudadanos, estas celebraciones pusieron en el centro del teatro de la memoria una idea pacificada del pasado que legitimaba el uso político del presente. Sin embargo, particularmente en México, una serie de actores y movimientos sociales cuestionaron el sentido de la celebración (¿qué pasado, para qué presente?). Su acción demuestra que la memoria es un campo de batalla y que la disputa por la memoria es también una disputa por el presente.
A experiência miliciana norte-americana: antimilitarismo ou pragmatismo?
Authors: Izecksohn Vitor
Published: April 2018

Este artigo discute a experiência miliciana nas colônias inglesas da América do Norte e nos Estados Unidos durante a primeira república. Enfatizo o papel do antimilitarismo como principal aspecto da experiência militar anglo-americana. Relaciono essa perspectiva à aversão ao despotismo, derivada da tradição política inglesa e ao controle civil sobre os militares. Sublinho as dificuldades encontradas para a criação de um exército profissional e os problemas de coordenação entre o poder central e as autoridades locais e estaduais.