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Ficciones víricas y ficciones sacrificiales. Notas sobre biopolítica y contagio en España
Authors: Pueyo Zoco Víctor
Published: March 2018

Este artículo examina los límites del discurso neoliberal tal y como se despliegan a lo largo de dos diferentes líneas narrativas, ubicuas en la cultura de masas de los últimos años: las ficciones de la infección vírica y las ficciones del sacrificio social. Las primeras incluyen películas sobre zombis y relatos sobre el contagio en general (28 Days Later, Land of the Dead, The Walking Dead, Contagion, Containment, Contracted, etc.); las segundas se centran normalmente en una civilización distópica cuya estabilidad sólo puede ser garantizada por el sacrificio de uno o varios de sus miembros, casi siempre bajo la forma de un juego (The Hunger Games, The Purge, The Cabin in the Woods, Elysium, The Thinning, or The Maze Runner). La atención que estas dos narrativas prestan a la inmunización las separa de aquellos relatos que se sustentan sobre la amenaza de – y el conflicto con – cierto género de alteridad, pero también las condena al callejón sin salida de la ideología neoliberal, donde el nuevo orden no parece dejar espacio a una alternativa viable. Como trato de mostrar, sin embargo, las ficciones víricas y las ficciones sacrificiales están ya asfaltando el camino hacia la superación de este callejón sin salida. Estudiando estas narrativas desde el punto de vista de dos hitos de la historia reciente española (el nacimiento de la telerrealidad a principios de los 2000 y el primer brote de ébola en 2014), defiendo que la ideología neoliberal es, en su forma más pura, un discurso traumático que sólo se puede manifestar como un estado de excepción siempre a punto de dar paso a otra cosa.
La imaginación política de la inmunidad. Del "cuerpo social" a la "comuna del cuerpo"
Authors: Martínez Miguel Angel
Published: March 2018

En este artículo realizamos un análisis de dos textos literarios de Diamela Eltit: «Colonizadas» (2009) e Impuesto a la carne (2010). Para esta tarea, nos apoyamos en los desarrollos teóricos de una serie de autores fundamentales de la filosofía en las últimas décadas, como Georges Canguilhem, Michel Foucault, Donna Haraway o Roberto Esposito. En diálogo, especialmente, con la categoría de «inmunidad» (en tanto que categoría biopolítica) que propone este último, llegamos a la conclusión de que los textos de Eltit detectan las claves de la imaginación política de nuestra época. A partir, primero, de la imagen de un mundo convertido en hospital, en el que el (bio)poder y la (bio)medicina se confunden y ocupan todas las franjas de la vida; y a partir, en segundo lugar, de un conjunto de imágenes corporales, desde los cuerpos enfermos a la «comuna del cuerpo», las narraciones de la escritora chilena ponen en escena, en efecto, una imaginación que podríamos reconocer como la «imaginación política de la inmunidad». La disposición de estas imágenes, no obstante, no solo nos ayuda a entender el modo en que dicha imaginación funcionaría (en tanto que parte de una forma específica de gobierno), sino que también nos ofrece las claves (tal es, al menos, nuestra hipótesis) para cuestionarla y transformarla. El recorrido, si seguimos la lectura de Impuesta a la carne, podría ser el que va de la imagen de un «cuerpo social» inmunizado a la imagen de una «comuna del cuerpo».
Lo cotidiano y lo religioso en el mundo gráfico paleolítico
Authors: De Balbín-Behrmann Rodrigo , Alcolea-González José Javier
Published: March 2018

Establecemos por costumbre una diferencia funcional entre lo cotidiano y lo religioso en el comportamiento de la humanidad paleolítica, y eso no es más que un artificio actualista. Distinguimos ambas formas que son parte de un solo comportamiento humano, como expresión de una conducta con variantes. Intentamos aquí reflexionar sobre la ausencia de espacios dedicados de manera exclusiva al comportamiento religioso, hecho contrastado por la existencia de las manifestaciones gráficas rupestres al aire libre.
el abastecimiento de agua a la ciudad romana del cerro de la Virgen de la Muela (Driebes, Guadalajara)
Authors: Gamo Pazos Emilio , Fernández Ortea Javier , Sánchez Velasco Jerónimo
Published: March 2018

Presentamos un acueducto romano localizado en el término municipal de Driebes, que abastecería a la ciudad romana del Cerro de la Virgen de la Muela, y que ha sido identificada como la antigua Caraca. Esta obra de ingeniería es prueba de la relevancia que esta ciudad tuvo en la época altoimperial.
The osmolyte type affects cartilage associated pathologic marker expression during in vitro mesenchymal stem cell chondrogenesis under hypertonic conditions
Authors: Ahmadyan Sorour , Kabiri Mahboubeh , Tasharofi Noushin , Hosseinzadeh Simzar , Kehtari Mousa , Hajari Zadeh Athena , Soleimani Masoud , Farazmand Ali , Hanaee-Ahvaz Hana
Published: March 2018

Stem cells' fate during in vitro differentiation is influenced by biophysicochemical cues. Osmotic stress has proved to enhance chondrocyte marker expression, however its potent negative impacts had never been surveyed. We questioned whether specific osmotic conditions, regarding the osmolyte agent, could benefit chondrogenesis while dampening undesired concomitant hypertrophy and inflammatory responses. To examine the potential side effects of hypertonicity, we assessed cell proliferation as well as chondrogenic and hypertrophic marker expression of human Adipose Derived-MSC after a two week induction in chondrogenic media with either NaCl or Sorbitol, as the osmolyte agent to reach a +100 mOsm hypertonic condition. Calcium deposition and TNF-Î± secretion as markers associated with hypertrophy and inflammation were then assayed. While both hyperosmotic conditions upregulated chondrogenic markers, sorbitol had a nearly three times higher chondro-promotive effect and a lesser hypertrophic effect compared to NaCl. Also, a significantly lesser calcium deposition was observed in sorbitol hypertonic group. NaCl showed an anti-proinflammatory effect while sorbitol had no effect on inflammatory markers. The ossification potential and cartilage associated pathologic markers were affected differentially by the type of the osmolyte. Thus, a vigilant application of the osmotic agent is inevitable in order to avoid or reduce undesired hypertrophic and inflammatory phenotype acquisition by MSC during chondrogenic differentiation. Our findings are a step towards developing a more reliable chondrogenic regimen using external hypertonic cues for MSC chondrogenesis with potential applications in chondral lesions cell therapy.
The evaluation of antioxidant and anticancer effects of Lepidium Sativum Subsp Spinescens L. methanol extract on cancer cells
Authors: Selek Sahabettin , Koyuncu Ismail , Caglar Hifa Gulru , Bektas Ibrahim , Yilmaz Mustafa Abdullah , Gonel Ataman , Akyuz Enes
Published: March 2018

In recent years, there is an increased research interest for plants which are natural sources of antioxidants. Lepidium sativum Subsp spinescens L., commonly found in South West Asia, is a plant known as a healthy nutritional source containing bio-molecules that carry anti-hypertensive, hypoglycemic, anti-asthmatic, antispasmodic, hepato-protective, chemoprotective, anti-inflammatory and anti-oxidant effects. In this study, we aimed to investigate the antioxidant content and activity of Lepidium sativum Subsp spinescens L. methanol extract on cancer cells. Methanol extract of dried Lepidium sativum Subsp spinescens L. was prepared. Total amount of phenolic compounds was determined by Slinkard and Singleton method using Folin-Ciocalteu reagent. Total flavonoid amount was determined according to Zhishen method. Antioxidant activity of the extract was evaluated by CUPRAC and ABTS radical scavenging activity assays. Cytotoxic effects of the plant extract on colon and endometrium cancer cells, and human peripheral lymphocyte cells were investigated in vitro by MTT and neutral red assays. Furthermore, the plant extract was investigated for necrotic effects by LDH assay; apoptotic activity by DNA ladder fragmentation, ELISA and acridine orange/ethidium bromide staining; and genotoxic effect by comet assay methods. Methanol extract of Lepidium sativum Subsp spinescens L. was found to have a high content of phenolic and flavonoid compounds. The extract showed significant antioxidant activity and also cytotoxic activity on colon and endometrium cancer cells in a concentration-dependent manner. Apoptotic activity and genotoxic effects were significantly increased, especially with 200 Î¼g/ml concentrations at 48 hours incubation. In conclusion, it was determined that the extract evaluated in this study could be a natural source of antioxidants. Further molecular studies explaining chemo-preventive and chemotherapeutic effects on cancer cells are required to support anticancer efficacy of the plant.
Urtica dioica inhibits cell growth and induces apoptosis by targeting Ornithine decarboxylase and Adenosine deaminase as key regulatory enzymes in adenosine and polyamines homeostasis in human breast cancer cell lines
Authors: Fattahi Sadegh , Ghadami Elham , Asouri Mohsen , Motevalizadeh Ardekanid Ali , Akhavan-Niaki Haleh
Published: March 2018

Breast cancer is a heterogeneous and multifactorial disease with variable disease progression risk, and treatment response. Urtica dioica is a traditional herb used as an adjuvant therapeutic agent in cancer. In the present study, we have evaluated the effects of the aqueous extract of Urtica dioica on Adenosine deaminase (ADA) and Ornithine decarboxylase (ODC1) gene expression in MCF-7, MDA-MB-231, two breast cancer cell lines being estrogen receptor positive and estrogen receptor negative, respectively.  Cell lines were cultured in suitable media. After 24 h, different concentrations of the extract were added and after 72 h, ADA and ODC1 gene expression as well as BCL2 and BAX apoptotic genes were assessed by Taqman real time PCR assay. Cells viability was assessed by MTT assay, and apoptosis was also evaluated at cellular level. The intra and extracellular levels of ODC1 and ADA enzymes were evaluated by ELISA. Results showed differential expression of ADA and ODC1 genes in cancer cell lines. In MCF-7 cell line, the expression level of ADA was upregulated in a dose-dependent manner but its expression did not change in MDA-MB cell line. ODC1 expression was increased in both examined cell lines. Also, increased level of the apoptotic BAX/BCL-2 ratio was detected in MCF-7 cells. These results demonstrated that Urtica dioica induces apoptosis in breast cancer cells by influencing ODC1 and ADA genes expression, and estrogen receptors. The different responses observed with these cell lines could be due to the interaction of Urtica dioica as a phytoestrogen with the estrogen receptor.
A rare case of complicated pericardial effusion with Elizabethkingia meningoseptica from Iran
Authors: Sedigh Ebrahim-Saraie Hadi , Heidari Hamid , Khashei Reza , Nabavizadeh Seyed Hesamedin
Published: March 2018

Infections due to Elizabethkingia meningoseptica, a Gram-negative oxidative bacterium are frequently founded in neonatal and immunocompromised individuals. The notable characteristic of this organism is its multi-drug resistance to common antibiotics used for infections caused by Gram-negative bacteria. We report a rare case of complicated pericardial effusion due to E. meningoseptica in a 2-year-old boy, who was admitted with chief complaints of fever and tachypnea (mentioned by his parents) and suffered from a rare lung malignancy (lymphangioleiomyomatosis). He was successfully treated with vancomycin.  E. meningoseptica infection is a rare situation in immunocompetent hosts, and we concluded that this infection was probably originated from device medicine or even hands of healthcare workers.
The Romanesque as Relic:
Authors: Olympios Michalis
Published: March 2018

With The Romanesque as Relic: Architecture and Institutional Memory at the Collegiate Church of Saint-Omer, Michalis Olympios contributes to ongoing discussions about the architectural visualization of institutional history practiced by medieval religious foundations in Latin Europe. This article focuses on the collegiate church of Saint-Omer (Pas-de-Calais), a rare surviving example of a building from the region of French Flanders preserving architectural fabric fromthe eleventh to the sixteenth centuries. More specifically, Olympios examines the Romanesque apsidiole in the chapel of Notre-Dame-des-Cloches and its integration into the edifice's Gothic north transept, erected in the third quarter of the fifteenth century. A close reading of the architecture, the narrative and hagiographic sources, and unpublished archival documents demonstrates that, as in many other instances from across Europe, the retention of this earlier feature reflects the secular chapter's conscious decision to showcase the antiquity and prestige of the church by providing visual “evidence” of its foundational myth.
A placebohatás és az alkohol
Authors: Bodnár Vivien , Nagy Krisztina , Cziboly Ádám , Bárdos György
Published: March 2018

Elméleti háttér

A placebohatás a mindennapi élet számos területén tetten érhető, amikor valamely pszichoaktív szerhez kötődő elvárás vezet szubjektív és fiziológiai változásokhoz, hatóanyag jelenléte nélkül.

Cél:

Szeretnénk feltárni, hogy az alkohol és a hozzá kapcsolódó elvárások – a társas hatásokkal együtt, illetve azoktól elkülönítve – hogyan befolyásolják a résztvevőket, különösen a memória, az egyensúly, és a szubjektív testi-lelki állapot kapcsán, az alkoholos, alkoholosnak vélt, illetve alkoholt nem tartalmazónak gondolt koktélok elfogyasztása esetében.

Módszerek

Kiegyenlített placebo elrendezésben, társas és egyéni feltételekben vizsgáltuk a rövidtávú memória, az egyensúlyérzék, és a szubjektív testi-lelki állapot alakulását, szó lista visszaidézése, „részegállás” megtartása, és egy 17 melléknévpárból álló szemantikus differenciál skála felhasználásával.

Eredmények

A szubjektív testi-lelki állapot mérése során feltárt szociális viselkedések és testi tünetek faktor mentén a vizsgált csoportok eltérő mintázatot mutattak: a résztvevők a manipulációnak megfelelő elvárásaik mentén számoltak be szubjektív tüneteikről, amelyeket a csoporthatások tovább erősítettek. A vizsgálatban mind egyéni, mind pedig társas fogyasztás esetében sikerült kimutatni az elvárások által indukált klasszikus placebohatást a megtévesztett, alkoholt valójában nem fogyasztók körében. Az alkoholt és a placebót fogyasztó csoport sem a szociális viselkedések, sem a testi tünetek, sem pedig az egyensúly romlása mentén nem különbözik szignifikánsan egymástól. A csoportos alkoholfogyasztás tovább erősíti az alkohol valós vagy vélt hatásait az egyensúlyra és a memóriára.

Következtetések

Kis mennyiségű alkohol fogyasztása esetében az alkohol indukálta állapot kialakulásáért az etanol csak részben felelős, az alkoholfogyasztást követő pszichés és fizikai változások jelentős része – elvárások és a társas közeg által meghatározottan – a placebohatásra vezethető vissza.
Briefing: Continuous monitoring and adaptive control: the ‘smart’ storm water management solution
Authors: Wright Jeffrey , Marchese Dayton
Published: March 2018

The approach to managing storm water, and the implementation of storm water infrastructure, has not kept pace with the digitally enabled environment. Since the first run-off systems designed in ancient times, moving storm water away from cities to protect life and property has been the primary concern – out of sight, out of mind. The engineering and science community agree: extreme weather events and climatic conditions such as floods and droughts are more likely in the future. To keep up, the built environment is changing by integrating smart technologies and holistic approaches to infrastructure design and management. Regulations for the mitigation of pollution caused by urban run-off require more accuracy than those in the past. Future water resources design must adapt to these new conditions. Adaptation includes using smart systems, such as continuous monitoring and adaptive control, to repurpose the existing infrastructure and build modern systems that harness storm water’s latent value – changing what was once thought of as a liability into an asset.
Przetłumaczony obraz Niemiec. Przemówienie Tomasza Manna Niemcy i naród niemiecki
Authors: TEMPEL Małgorzata
Published: March 2018

W wygłoszonej w 1945 roku w Waszyngtonie mowie Niemcy i naród niemiecki Tomasz Mann udaje się na poszukiwanie korzeni narodowego socjalizmu i pyta o „zagadkowość charakteru" Niemców. W Polsce esej ten należy do tekstów, które wpływają na sposób myślenia o sąsiadującym kraju i pełnią tym samym funkcję pośredniczącą w polsko-niemieckim dialogu kultur. Szczególną rolę przypisuje się tu przekładowi, który - jak postulują badacze zgru-powani wokół projektu Göttinger Sonderforschungsbereich Die literarische Übersetzung - prowadzi do zbliżenia odmiennych kultur. Na przykładzie trzech tłumaczeń różnych autorów w artykule zostanie pokazane, jak w tłumaczeniu zinterpretowano przedstawiony w oryginale obraz Niemiec i przekazano go polskiemu czytelnikowi.
Neuere Theatertexte Jelineks und ihr langer Weg auf die polnischen Bühnen. Anmerkungen zum Theatertransfer
Authors: JEZIERSKA Agnieszka
Published: March 2018

Jelineks neuere und innovativere „Texte für das Theater" werden in Polen immer stärker rezipiert, nachdem das polnische Theater in den Neunzigern und auch noch nach dem Jahr 2000 an solchen (nicht „theatertauglichen") Texten nicht besonders interessiert war. Viele ForscherInnen betonen, dass sich das polnische Theaterleben früher markant von dem deutschen unterschied, das deutsche Vorbild allmählich aber an Bedeu-tung gewinnt und das polnische Theaterleben zunehmend beeinflusst. Erst mit neuen Übersetzungen, die von Theaterleuten vorgelegt wurden, mit dem Generationswechsel und einer unterstützenden Politik der Theaterleiter wurde der Durchbruch möglich, und zwar mit zwei parallelen Aufführungen aus der Spielzeit 2007/2008: Mit Über Tiere in der Regie von Łukasz Chotkowski in Bromberg und Sportchor von Krzysztof Garbaczewski in Oppeln (beide Texte wurden von Karolina Bikont übersetzt). Der Beitrag plädiert für eine systemorientierte Analyse, die mehrere Faktoren des Theatertransfers berücksichtigt.
Barbary Frischmuth (nie)obecność w Polsce. Twórczość pisarki i jej odczytywanie na niemieckojęzycznym i polskim rynku książki
Authors: ŁAWNIKOWSKA-KOPER Joanna
Published: March 2018

Impulsem dla zbadania obecności i recepcji utworów Barbary Frischmuth, jednej ze współzałożycieli Grazer Gruppe, w krajach niemieckiego obszaru językowego i w Polsce, był jubileusz 75. urodzin pisarki i jej wizyta autorska w Polsce. Z perspektywy ogromnej frekwencji twórczości Frischmuth i ilości literatury przedmiotowej na temat jej dzieł w krajach niemieckojęzycznych oraz znaczenia pisarki dla współczesnej kultury austriackiej znajomość jej utworów w Polsce jest stosunkowo skromna. Przetłumaczono zaledwie dwie z ponad 20 powieści, ponadto dwa krótkie teksty prozą. Zainteresowanie ze strony polskich badaczy ogranicza się do kilku centrów akademickich (Wrocław, Poznań, Opole, Częstochowa). Ze względu na aktualność i wagę poruszanej przez Frischmuth problematyki (relacje płci i interkulturowość) jej twórczość zasługuje na większe zainteresowanie i aktywniejszą politykę wydawniczą w Polsce.
ZONEAMENTO BIOCLIMÁTICO PARA VACAS LEITEIRAS NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Authors: Oliveira Zanandra Boff , Bottega Eduardo Leonel , Knies Alberto Eduardo , De Oliveira Marília Boff , De Souza Irajá Jantsch
Published: March 2018

O presente estudo teve como objetivo de estabelecer o zoneamento bioclimático para vacas leiteiras no estado do RS a partir do Índice de Temperatura e Umidade (ITU) e realizar a espacialização do déficit da produção de leite das vacas da raça Holandesa com nível de produção de 20, 25 e 30 kg dia -1. O estudo foi realizado para 27 municípios do estado para os quais foi calculado o ITU a partir de dados de temperatura média compensada (TMC) e umidade relativa compensada (URC), referentes a última normal climatológica (1961 e 1990) disponível no site do INMET. Nos meses em que o ITU foi superior ao de conforto térmico foi calculado a déficit de produção de leite. Uma vez detectada a dependência espacial, produziu-se o mapa temático da distribuição espacial da variável por meio de krigagem ordinária. O modelo esférico foi o que melhor ajustou à semivariância experimental observada para o ITU, que apresentou dependência espacial com correlação significativa negativa entre os valores de altitude. O ITU foi superior a 70, considerado condição de alerta, em 18 municípios dos 27 avaliados, nos meses de dezembro, janeiro e fevereiro, chegando ao valor máximo de 75,4, na faixa de municípios situados na região sudoeste, com altitude de até 100 m. O déficit de produção de leite de vacas Holandesas, para um nível de produção de 20 a 30 kg dia -1, em função de condições climáticas foi de até 4,20 kg dia -1 para o estado do RS.PALAVRAS-CHAVE: conforto térmico; índices de conforto térmico, geoestatística. BIOCLIMATIC ZONING FOR DAIRY COWS IN THE STATE OF RIO GRANDE DO SULABSTRACT: The objective of this study was to establish the bioclimatic zoning for dairy cows in the state of RS analyzing  the temperature and humidity index (THI) and to perform the spatialization of  milk production deficit of  Holstein  cows  of 20, 25 and 30 kg day-1. The study was performed in  27 state municipalities for those UTI was calculated from the data of compensated mean temperature (TMC) and compensated relative humidity (URC), referring to the last climatological normal data (1961 and 1990) available on  INMET website. Once the spatial dependence was detected, a thematic map of the spatial distribution was generated using ordinary kriging. The spherical model was the best fit for the experimental semivariance observed for THI, which showed spatial dependence with significant negative correlation between altitude values. The THI was above 70, considered an alert condition, in 18 municipalities of the 27 evaluated, in the months of december, january and february, reaching a maximum value of 75.4, in the range of municipalities located in the southwest region, with altitude up to 100 m. The milk production deficit of Holstein cows, for a production yield of 20 to 30 kg day -1,  regarding  the climatic conditions, was up to 4.20 kg day -1 for the RS state.KEYWORDS: thermal comfort; thermal comfort indexes, geostatistics.
¿Qué caracteriza a un docente destacado? Rasgos de la práctica en los primeros grados de la escolaridad
Authors: Pérez Abril Mauricio , Roa Casas Catalina , Vargas Ángela Patricia , Isaza Lida Alexandra
Published: March 2018

Se presentan resultados de la investigación Rasgos característicos de la enseñanza “destacada” del lenguaje en los primeros años de escolaridad (primer ciclo): Construyendo saberes desde las prácticas docentes, que buscó determinar rasgos que caracterizan las prácticas destacadas de enseñanza en los primeros grados de escolaridad, a partir de un análisis cualitativo, de tipo inductivo, de dos tipos de fuentes de información: a) una fuente documental, conformada por desarrollos teóricos e investigaciones y documentos sobre experiencias destacadas sistematizadas en el campo de la enseñanza del lenguaje; y b) un grupo de discusión con siete docentes destacadas de diferentes regiones del país, con trayectoria en el campo de la didáctica del lenguaje. Desde los hallazgos es posible reconocer, como resultado central, que el docente destacado emerge como un sujeto implicado con sus convicciones éticas, políticas y sociales. Estas convicciones operan como el lugar desde el que se toman las decisiones claves que guían su actuar: la opción por una posición teórica, por un enfoque, por un modo de configurar sus apuestas didácticas se subordina a dichas convicciones.
De las prácticas sociales de referencia a las prácticas en el espacio escénico pedagógico: la contrucción del rol docente
Authors: Merchan Prince Carolina
Published: March 2018

Dentro del marco de formación de formadores en artes escénicas surge actualmente la problemática de las relaciones entre los referentes de los formadores, basadas en el teatro como práctica profesional (formaciónen teatro) y el teatro como herramienta de desarrollo del sujeto (formación a través del teatro). La formación de formadores emerge como el catalizador de tensiones que se generan entre dos visiones institucionales diferentes, donde el punto de encuentro se centra en la tradición de la enseñanza teatral en tanto modelo dela práctica cultural y su transmisión. En el marco de este trabajo exploramos los elementos de tensión que aparecen en el ámbito de las prácticas pedagógicas de docentes en formación. El dispositivo universitario de formación deviene aquí como un campo de investigación privilegiado para estudiar los procesos de transferencia/transformación de las prácticas de enseñanza de teatro (Aslan, 2005), que además son confrontados con las condiciones y necesidades específicas del público (y del proyecto) escolar (Page, 2006).
Aproximaciones al estudio de la pasión en la obra de Jorge Luis Borges. Duda y deseperanza en el muerto
Authors: Nitrihual Valdebenito Luis Alejandro
Published: March 2018

El presente trabajo investiga dos pasiones –duda y desesperanza– en el cuento El Muerto, perteneciente al libro El Aleph, de Jorge Luis Borges. Partiendo de las propuestas de Paolo Fabbri y Aljirdes Greimas, queremos mostrar cómo las pasiones se encuentran patentes en esta obra borgeana particular. Para ello, nos hemos servido de la metodología de Greimas sobre estructuras actanciales y modales, que son un elemento primordial para determinar cómo se manifiesta una pasión en el plano textual.
TIC’s en el desarrollo profesional de profesores de inglés como lengua extranjera: percepciones y desafíos
Authors: Arias Soto Luz Dary , Buitrago Escobar Zulma Rocio , Pineda Baéz Clelia
Published: March 2018

Este artículo resume y analiza los resultados de un aspecto de la investigación centrada en la exploración de una propuesta de desarrollo profesional mediada por herramientas de las TIC para docentes de inglés. El proyecto tuvo como objetivo general analizar los alcances de la propuesta de formación en el desarrollo de la habilidad de escucha y de la competencia intercultural y en el desarrollo profesional mismo de un grupo de dieciséis docentes de varios colegios públicos de Bogotá. Una parte del proyecto indagó por las percepciones de los docentes sobre la propuesta y sobre aspectos que pudieron influir en la implementación de la misma en sus prácticas pedagógicas cotidianas. Los datos se recopilaron a través de encuestas, entrevistas y logs que revelaron que los docentes, aunque valoraron la propuesta como significativa y útil, enfrentan diversos tipos de dificultades y tensiones en su aplicación.
El análisis político del discurso: Diálogo entre Ciencias del lenguaje y Ciencia Politica
Authors: Correa Medina José Ignacio , Dimate Rodriguez Cecilia
Published: March 2018

En el Análisis Político del Discurso confluyen elementos conceptuales de múltiples procedencias, puestos en diálogo con la vida política cotidiana, en la dirección de alcanzar cotas más altas en la comprensión de las problemáticas del ejercicio del poder y de la vida en comunidad. El presente trabajo inicia un acercamiento a dos casos de la vida colombiana, a la luz de estos presupuestos teóricos.
Formación ético-política
Authors: Ruiz Silva Alexander , Prada Londoño Manuel
Published: March 2018

Presentación dossier.
HISTORIA, CULTURAS POPULARES Y VIDA COTIDIANA
Authors: Torres Carrillo Alfonso
Published: March 2018

No resulta nada novedoso afirmar que la historia que “aprendimos” —y que aunse enseña—en escuelas y colegios, es una historia ausente de pueblo. Sirepasamos los textos escolares no es difícil encontrar cómo los únicosprotagonistas de los hechos históricos relatados son los grandes personajesmilitares y políticos, blancos, masculinos y pertenecientes a las élites dominantesdel momento. Los demás actores sociales (indios, negros, mujeres,campesinos...) son irrelevantes; en la mayoría de los casos no aparecen y cuandolo hacen, o son una masa anónima, sin rostro, asociada al tumulto, o representanlo típico, lo pintoresco, como un elemento más del escenario de fondo por dondepasan héroes y caudillos.
DIOSES Y AVENTUREROS ERRANTES
Authors: Ojeda Suárez Ernesto
Published: March 2018

Que alguien transporte un piano de un lugar a otro, no tiene nada deextraordinario. Pero que alguien haga traer un piano desde Alemania hasta elcorazón de las montañas santandereanas, con las dificultades colosales que esetraslado significaba en el siglo XIX, sí tiene algo de locura, de romanticismo o demaravilloso... o las tres cosas juntas.
LA INVESTIGACIÓN APLICADA EN LINGÜISTICA
Authors: Tobón de Castro Lucía
Published: March 2018

La curiosidad, condición innata, puede ser considerada, entre loscomportamientos humanos, la forma más elemental utilizada por el hombre parahallar explicación a los fenómenos que lo rodean. Por ello, desde la infancia esgestora de la avidez cognoscitiva del niño y más que reprimida, debe serestimulada, pues bien puede decirse que con ella se da comienzo a la vocacióninvestigadora del individuo. No resulte por tanto extraño que un maestro sinvocación y sin formación para la investigación se convierta, quizásinvoluntariamente, en factor negativo del desarrollo natural de ese proceso en lamente infantil. ¿Qué esperamos, entonces, para dar a nuestros educadores laoportunidad de cumplir esta función?
Heterosexismo y homofobia en la novela latinoamericana de tema homosexual
Authors: Gómez Sánchez Dario
Published: March 2018

Partiendo de los planteamientos de Michel Foucault sobre identidad sexual, se realiza una lectura comparativa de un conjunto de novelas latinoamericanas publicadas a lo largo del siglo pasado y protagonizadas por personajes ‘homosexuales’ con el objetivo de analizar la elaboración literaria de tal identidad. El artículo se ocupa en demostrar que estas novelas reiteran el discurso dicotómico heterosexualidad-homosexualidad y, con este, reproducen la ideología que considera inferiores o anormales las prácticas sexuales intermasculinas. En el análisis se destacan algunas constantes narrativas que contribuyen con esta reproducción, como la ausencia de cuestionamiento de la homofobia institucional o personal, el egocentrismo discursivo de los personajes principales, la recurrenciaa estereotipos de masculinidad y feminidad y, consecuentemente, al machismo y la misoginia. Se concluye que lo que finalmente se representa en estas novelas son los mecanismos de exclusión y discriminación de los sujetos de tales prácticas, contribuyendo así a la perpetuación de la homofobia y el heterosexismo dominantes.
Configuraciones eliasianas y conocimiento histórico
Authors: Pinilla Díaz Alexis
Published: March 2018

En este artículo presento una reflexión en torno a la propuesta teórica de Norbert Elia,conocida como la sociología histórica, y los retos que se derivan de la misma para el conocimiento histórico. Los elementos centrales de la reflexión giran en torno a lamanera como el autor aborda las relaciones entre individuo y sociedad, a las configuraciones que construye a través del tiempo y a las transformaciones psicogenéticas y sociogenéticas como bases para el análisis social. En este análisis se rescata lacomplementariedad entre sociología e historia, haciendo énfasis en dos elementos centrales: la categoría de configuración y la relación entre tiempo y civilización.
Experiencia de redacción autorregulada y retroalimentada en la recomendación de textos literarios en bachillerato
Authors: Hernández Rodríguez Ernesto
Published: March 2018

Este artículo de investigación presenta la aplicación de una propuesta de actividades escolares para propiciar la autorregulación de la intencionalidad y el desempeño escrito en el marco de los estudios de textualidad. Un grupo de 32 estudiantes de nivel medio superior de la Escuela Nacional Preparatoria participó en actividades para recomendar por escrito un texto literario. La propuesta de experiencias de escritura incluyó la toma de acuerdos sobre las características de la recomendación escrita. Los estudiantes valoraron sus propios textos y los de otros alumnos y, a partir de la revisión y de distintos tipos de retroalimentación, intentaron escribir una segunda versión mejorada. El trabajo incluye ejemplos de las actividades y la caracterización de la intencionalidad y el desempeño textual cuando los estudiantes trataron de mejorar los contenidos, la representación textual de los alumnos y de losinterlocutores, y los recursos para opinar y recomendar el texto seleccionado. Los resultados muestran que la toma de acuerdos y la reflexión sobre el desempeño y las prácticas de textualidad favorecen la redacción. Sin embargo, el avance en la intencionalidad y el desempeño se aprecia en la práctica retroalimentada de revisión y edición textual. Así los estudiantes lograron tomar decisiones y autorregular sus desempeños.
Implementación de Entornos Personales de Aprendizaje para fortalecer las habilidades comunicativas
Authors: Jiménez Becerra Isabel , Salamanca Espinosa Luz Andrea , López López Luis Guillermo
Published: March 2018

El presente artículo titulado pretende determinar la influencia del mismo en los procesos de aprendizaje en la asignatura de inglés en Básica Primaria. Parte de un recorrido teórico que evidencia algunas prácticas y aportes en el contexto educativo, luego demuestra una experiencia aplicada con un grupo de estudiantes entre los siete y nueve años de edad con el fin de corroborar sus alcances. Desde el marco metodológico, se implementa un diseño de investigación aplicada por medio de la Investigación-Acción-Participación (iap). El análisis de datos cualitativos se realizó a partir de la técnica de observación participante y los datos cuantitativos a partir de la implementación de un encuesta que permitió identificar el avance en los procesos de aprendizaje centrado en las habilidades comunicativas. La implementación de la experiencia se generó por medio de un ambiente que concentró experiencias de aprendizaje individuales y colaborativas, a través de talleres, contenidos y recursos para la producción textual, gráfica y audiovisual. De este modo, se da sentido a la información que se recibe, lo que se construye desde los propios intereses, lo que se aprende y cómo cada individuo se hace visible a los otros en el mundo virtual y presencial. Se evidencia así, la importancia de los ple (Entorno Personal deAprendizaje) en la educación y cómo cada individuo es capaz de utilizar diversa información para la producción de conocimiento, el fortalecimiento de habilidades comunicativas y tecnológicas e impactar en otras dimensiones del ser humano, donde la tecnología es mediadora de espacios de interacción.
La práctica docente en la Licenciatura en Literatura. Diagnóstico. Aportes a una discusión
Authors: Cruz Calvo Mery
Published: March 2018

Este artículo presenta resultados parciales de una investigación sobre la práctica docente que adelantan estudiantes de la Licenciatura en Literatura, programa académico de la Universidad del Valle. Su propósito es determinar algunas estructuras o habitus que subyacen a las prácticas pedagógicas desarrolladas en diversas instituciones educativas de la ciudad de Cali, como partefundamental de su ciclo de formación inicial. Para ello se hace un trabajo de campo desde el enfoque de la investigación cualitativa, utilizando herramientas de la etnografía educativa como: observaciones de clase, entrevistas grupales e informes escritos sobre sus experiencias en el aula de clase. Si bien este trabajo no pretende generalizaciones, apunta a señalar algunos derroteros que contribuyan, desde una investigación de campo, a la discusión actual sobre la formación docente en el país. Entre ellos se destaca laimportancia del docente universitario como modelo para futuros licenciados, el papel de las estrategias de intervención al momento de la clase, así como las innovaciones en la didáctica de la literatura, que los practicantes están construyendo.
El pasado reciente en la escuela. Relatos de estudiantes universitarios
Authors: Arias Gómez Diego
Published: March 2018

El presente artículo expone algunos hallazgos de una investigación cuyo propósito consistió en ahondar en las ideas de estudiantes de licenciatura sobre el pasado reciente de su país. Así, se profundiza en el tema de la enseñanza de la historia reciente en relacióncon la percepción que tienen estudiantes universitarios de licenciatura sobre el pasado próximo de su nación. El escrito expone, inicialmente, algunos elementos teóricos sobre historia reciente, la memoria y su enseñanza; posteriormente se detalla el horizontecualitativo de la estrategia metodológica y la población con la cual se trabajó; finalmente se muestran algunos resultados de la investigación que especialmente postulan la importancia de la violencia como núcleo explicativo de la historia reciente; como cierre se hace una discusión de los resultados.
La ausencia de una verdadera humanidad
Authors: Jaramillo Echeverri Luis Guillermo , Aguirre Garcia Juan Carlos
Published: March 2018

El propósito que nos trazamos es contribuir en las discusiones acerca de la reconstitución de lo humano en una era en la que, aparentemente, se impone la disolución del sujeto. Parece que actualmente las humanidades están puestas en cuestión; sin embargo, lo que realmente está en cuestión parece ser su objeto mismo. En el presente artículo de reflexión pretendemos, a la luz de los trabajos del filósofo Emmanuel Levinas, examinar dos sentidos de inhumanidad presentes en la contemporaneidad: la libertad positivada y la universalidad impersonal de la verdad; asimismo, planteamos una propuesta en la que se discuta la posibilidad de una auténtica humanidad. Para ello, comenzamos señalando los rasgos de positivización que impregnan la vida actual; continuamos poniendo en cuestión los modelos universalistas de la verdad y concluimos, en el último apartado, sobre lo que denominamos lo humano de la humanidad.
Presentación
Authors: Camargo Uribe Leonor , Hederich Martinez Christian , Sandoval Cáceres Ivonne Twiggy
Published: March 2018

La investigación sobre equidad y educación matemática tiene como reto anticipar nuevos problemas sociales y nuevas líneas de investigación. Cada vez hay mayor conciencia de la responsabilidad de la educación matemática en la búsqueda de soluciones al problema de la inequidad. Es visible el considerable aumento de estudios en los que se reflexiona sobre diversos asuntos relacionados con la equidad y la educación matemática, tales como la desigualdad, el empoderamiento, la discapacidad, la inclusión, la justicia social, la ciudadanía y la identidad cultural y de género.
¿Autonomía educativa o interculturalidad? La educación alternativa entre los pueblos originarios de Chiapas, México
Authors: Orozco López Efrén
Published: March 2018

Este artículo reflexiona sobre la pertinencia de la educación intercultural en contextos en donde se busca construir autonomía educativa. Con la emergencia del Ejército Zapatista de Liberación Nacional ( EZLN) en las montañas del sureste mexicano, comunidades en lucha por sus derechos a la autonomía y la libre determinación y en resistencia a programas asistenciales impuestos desde las instancias oficiales fomentan la autonomía educativa desarrollando y consolidando procesos de educación alternativos al modelo de educación intercultural implementado por la Secretaría de Educación Pública Mexicana. Producto de un trabajo de campo antropológico realizado durante aproximadamente 10 años, en acompañamiento a una organización en resistencia, este texto expone desfases e inconsistencias existentes entre el discurso educativo intercultural de la Secretaría de Educación Pública de México (SEP) y la concepción de la educación alternativa y/o autónoma en comunidades de los Altos de Chiapas.
Aprender del problema y de las formas de interacción. La construcción de conocimientos relativos al porcentaje en clases de secundaria
Authors: Mendoza von der Borch Tatiana
Published: March 2018

La elaboración de conocimiento en la clase de matemáticas se entreteje con las características de los problemas que resuelven los alumnos, con los conocimientos de los que ellos ya disponen y con las formas de interacción social. Este artículo se centra en la última de dichas relaciones, es decir, en el componente social del proceso de aprendizaje en el aula. Se problematiza el conocimiento matemático, el cual es considerado como la producción de un grupo, y por lo tanto se inserta en el entramado de relaciones sociales que se configuran en el aula. A partir del análisis de la implementación de una secuencia de clases experimentales a propósito del porcentaje en una secundaria pública de la Ciudad de México, se discute la manera en que la circulación del conocimiento está imbricada con el posicionamiento de los estudiantes y con la valoración social de los procedimientos y las herramientas matemáticas. Finalmente, se puntualiza en la necesidad de acercar la noción de Contrato Didáctico, herramienta de la Teoría de las Situaciones Didácticas, a otras perspectivas socioculturales que permitan enriquecer la comprensión del papel de las interacciones entre los distintos actores en el aprendizaje.
Implicaciones de la argumentación en el aula de matemáticas
Authors: Solar Bezmalinovic Horacio
Published: March 2018

En este artículo de reflexión se presenta, mediante el estudio de casos de dos clases de matemáticas, tres implicaciones de promover la argumentación en el aula de matemáticas: la primera es que por medio de una gestión argumentativa de la clase el profesor puede reconocer los patrones comunes de pensamiento en los estudiantes, la segunda es el uso de estrategias comunicativas del profesor para gestionar la clase generando una interacción dialógica entre profesor y estudiantes, y la tercera es que el docente puede contar con una mayor variedad de recursos para el abordaje de las contingencias en el aula de matemáticas. Las implicaciones de la argumentación muestran cómo el docente desarrolla recursos que contribuyen a generar criterios de flexibilidad ante la diversidad en el aula de matemáticas, para así superar las políticas de estandarización predominantes en el aula de matemáticas.
Lenguas indígenas y enseñanza de las matemáticas: la importancia de armonizar los términos
Authors: Ávila Storer Alicia
Published: March 2018

El artículo se basa en resultados de una investigación realizada en escuelas primarias indígenas de tres regiones de México con importante presencia indígena: Chiapas, Michoacán y Puebla. Se expone la relevancia de considerar los significados que tienen los términos en las lenguas originarias y en el español cuando se enseñan las matemáticas a los niños indígenas monolingües o con distinto grado de bilingüismo. Se muestra la importancia de reconocer que los términos propios de la matemática escolar que se les enseña guardan distintas relaciones con los conceptos y términos de su cultura, a saber: (1) no siempre expresan significados idénticos a los generados en las culturas originarias; (2) estos términos algunas veces están claramente alejados en su significado; y (3) otras veces no tienen su correspondiente en esas lenguas. Se cuestiona la política de las traducciones libres o préstamos automáticos del español en la enseñanza de las matemáticas, porque con dicha estrategia se desconoce que las palabras tienen usos y significados específicos en las distintas lenguas. Se propone entonces “armonizar” los términos como un elemento que contribuya a la comprensión de las matemáticas en las aulas. Se concluye que la equidad en la enseñanza de esta disciplina a los niños indígenas empezaría por asegurarse de que comprendan lo que se dice en las clases.
Diferencias de género en rendimiento matemático en Chile
Authors: Radovic Sendra Darinka
Published: March 2018

El estudio de las diferencias de género en el rendimiento académico en matemáticas ha sido foco de investigación internacional en los últimos 40 años. En este contexto se desconoce cómo las diferencias de género se relacionan con el nivel socioeconómico (NSE), y si acaso las mujeres de contextos o escuelas menos privilegiadas tienen incluso menos oportunidades para aprender matemáticas. Este artículo describe cómo las diferencias de género se distribuyen en la población, explorando cómo éstas pueden cambiar en distintos niveles de la distribución de NSE. Para esto utiliza datos de Chile (un país en la región que ha reportado consistentemente ventaja masculina en el área de matemáticas) y modelos multinivel para su análisis. Los resultados muestran que los niños tienen un rendimiento consistentemente mejor que las niñas a principios y a finales de su educación básica, y que las niñas tienen un progreso menor entre estos años. Adicionalmente, una interacción significativa con NSE sugiere que la brecha es mayor en estudiantes de menor NSE y que el efecto del NSE de la escuela depende altamente del NSE de la familia del estudiante. Para finalizar se discute la relevancia política de estas diferencias y de otras áreas de estudio..
La equidad en el aprendizaje de profesores mediante la interacción entre experiencia y competencia
Authors: Romo Vázquez Avenilde , Gómez Blancarte Ana Luisa
Published: March 2018

Se presenta un estudio sobre la instrucción que se ofrece en un programa de profesionalización de profesores de matemáticas del Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada del Instituto Politécnico Nacional de México en la modalidad en línea y a distancia. El estudio se enmarca en la teoría de comunidades de práctica (CoP) propuesta por Wenger (1998, 2010), y en particular en las nociones de experiencia y competencia. Se analizan las interacciones de los profesores durante su participación en una unidad de aprendizaje acerca de los recursos didácticos del y para el profesor de matemáticas. El análisis se centra en la interacción entre la experiencia de los profesores y la competencia que los educadores promueven para alinear esta experiencia. Se concluye que la alineación entre la experiencia de los profesores y la competencia representada por los educadores es un elemento indispensable para fomentar la equidad en el aprendizaje de los profesores.
Marco para una discusión sobre educación: la ciencia y la tecnología, aspectos claves de la soberanía nacional
Authors: Ndrade Londoño Edgar Augusto
Published: March 2018

Se presentan aquí consideraciones acerca de las realidades mundiales y nacionalesque sustentan la opinión de que la educación es el medio más sistemático y estable parala difusión de la Ciencia y la Tecnología . El desarrollo autónomo de Colombia esimposible mientras no se transciendan los límites de la División Internacional del Trabajoimpuesta por las grandes potencias, y no se consolide un mercado interno que sustente elprogreso nacional. El país debe definir prioridades para su desarrollo científicotecnológico,acentuando primeramente la investigación tecnológica.En medio de las múltiples discusiones en curso sobre los fines y propósitos, sobre laaxiología, los contenidos y los métodos de la educación, se han venido abriendo paso dosconsensos importantes.El primero de ellos, reside en que las propuestas educativas deben tener comoreferencia el marco más amplio del panorama nacional, en particular, una definición sobrela contribución que el sistema educativo puede hacer para la superación de los grandesproblemas colombianos. El segundo, que de alguna manera la ciencia y la tecnologíadesempeñan un papel decisivo para nuestro desarrollo como país y, por lo tanto, tambiéndeben jugar un rol central en los esfuerzos educativos.En diversas oportunidades hemos sostenido (1) que la educación debe ser el mediomás estable y sistemático para la difusión de las ciencias y la tecnología en una sociedadcontemporánea, y que, en esa calidad, la educación no es una condición suficiente pero sínecesaria para nuestro desarrollo nacional autónomo. Es mirando la educación dentro deesta perspectiva, que podremos efectuar y experimentar propuestas relevantes y viablesen nuestras actuales condiciones sociales. El propósito del presente artículo es presentar,de manera algo más detallada, la concepción de las realidades globales y nacionales quenutren dicha opinión con la esperanza de colaborar al enriquecimiento del debate.