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Violência contra as mulheres e a mediação do/a bibliotecário/a - Centro Estadual de Referência da Mulher Fátima Lopes
Authors: Luciano Maria Cristiana Felix , Côrtes Gisele Rocha
Published: April 2019

A violência doméstica, que atinge mulheres cotidianamente, constitui um problema social e uma violação dos direitos humanos. A ausência de informações oficiais a respeito da dinâmica das violências e o perfil das mulheres recebidas em órgãos de atendimento configuram-se como um desafio no planejamento de políticas públicas condizentes com as necessidades das mulheres. Considerando que o acesso à informação pode contribuir para a redução da violência e para a produção de novos conhecimentos, essa proposta objetiva apresentar o Centro Estadual de Referência da Mulher Fátima Lopes/Campina Grande (CERMFL), órgão de atendimento específico às mulheres em situação de violência. O trabalho mapeia o perfil das mulheres, com foco na: faixa etária, caracterização étnico-racial, situação conjugal, renda, cidade, relação com o/a autor/a da violência, local de ocorrência, e tipo de violência sofrida. De tipo descritiva e abordagem quantitativa, a pesquisa utilizou-se de fontes documentais, mais especificamente, as fichas de atendimento do ano de 2015. Para a análise dos dados, lançou-se mão da estatística descritiva. Por meio das informações estatísticas produzidas, verifica-se que a violência contra mulheres demanda ações intersetoriais para o fortalecimento das mulheres e o rompimento com a situação de violência. Constatase que o tratamento, a produção e a disseminação de informações estatísticas oficiais são indispensáveis para o aprimoramento das políticas públicas voltadas para a prevenção e a erradicação da violência e da violação dos direitos humanos.Palavras-chave: Mediação da informação. Violência doméstica. Relações de gênero.Link: http://www.periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/biblio/article/view/39065
A cultura digital como espaço de possibilidade para a formação de sujeitos
Authors: Lapa Andrea Brandão , Lacerda Andreson Lopes , Coelho Isabel Colucci
Published: April 2019

Na problemática da integração de tecnologias da informação e comunicação (TICs) é preciso fugir ao dualismo das respostas comuns: de um lado a apologia à técnica como salvadora e protagonista da inovação, de outro a resistência inócua dada a inevitabilidade da vida cotidiana afetada pela comunicação em redes digitais. A aposta está na via alternativa que defende a apropriação crítica e criativa das tecnologias. Nesse contexto, ganha relevância a formação de sujeitos, aqueles capazes de subjetivar sua vivência encontrando outros sentidos humanos e sociais para o uso de TICs, que são autores, produtores e cidadãos na/da cultura digital. Com vistas a identificar novos espaços de possibilidade para a formação de sujeitos nas redes sociais, foi realizada uma pesquisa que integrou tanto a pesquisa-ação nas escolas quanto a observação do ciberativismo. O objetivo foi de reconhecer fatores e circunstâncias promotores da formação crítica, a fim de apontar orientações para a apropriação de TICs em processos educativos na perspectiva da emancipação social. Como resultado, são apontadas referências para o fomento de fatores e circunstâncias como: pluralidade, agir comunicativo, diálogo tradutor, confiança, colaboração, autonomia, cooperação e postura de aprendiz permanente. Na análise do processo, foram identificadas contribuições para a reflexão no campo da educação, particularmente na importância de uma formação para a apropriação crítica e criativa de TICs como perspectiva emancipadora de formação de sujeitos para a cidadania na cultura digital.Palavras-chave: Integração de tecnologias. Tecnologias da informação e comunicação. Empoderamento. Cultura digital. Formação para a cidadania.Link: http://revista.ibict.br/inclusao/article/view/4170/3641
Valor dos massive open online course (MOOC) na educação para a cidadania
Authors: Carmo Hermano , Carmo Teresa Maia e
Published: April 2019

A sociedade contemporânea é marcada por três macrotendências que a identificam como uma sociedade singular na história humana: processo de mudança acelerada, desigualdade crescente e fibrilhação dos sistemas de poder. Tais tendências têm tido como efeitos um quadro de ameaças e oportunidades que tanto têm constituído gigantesco desafio aos sistemas educativos quanto configuram a urgência de ressocialização de todas as gerações vivas no sentido da construção de uma cidadania global. Nesse contexto, propõe-se um modelo que configura uma estratégia de educação para a cidadania, com dois eixos, quatro vertentes e dez áreas-chave. Seguidamente, descreve-se e discute-se a emergência quase explosiva dos Massive Open Online Courses (MOOC) a partir de instituições de ensino superior internacionalmente reconhecidas, no quadro do novo paradigma digital, sua diversidade e seu potencial ainda em aberto. Confrontando a nova abordagem educativa com o modelo de educação para a cidadania proposto, conclui-se constituir um meio robusto para o potenciar.Palavras-chave:Conjuntura. Macrotendências. Educação para a cidadania. MOOC. Tecnologia educativa. Paradigma digital.Link: http://revista.ibict.br/inclusao/article/view/4171/3642
Tecnologias no ensino de física: um estudo sobre concepções e perspectivas de professores do ensino médio
Authors: Oliveira João Markos Machado , Ferreira Marcello , Mill Daniel
Published: April 2019

O objetivo da pesquisa é investigar como tem sucedido o uso de tecnologias no ensino de física, realizado por professores de escolas públicas do Ensino Médio Politécnico do Rio Grande do Sul. Para isso, realizouse uma abordagem teórica sobre as tecnologias educacionais, passando por aspectos históricos, conceituais e aplicações em processos de ensino-aprendizagem. A pesquisa é de natureza qualitativa, e inicialmente foi realizado um levantamento bibliográfico visando ao aprofundamento teórico sobre a temática e à formatação de uma proposta metodológica de investigação sobre o seu uso no município de Caçapava do Sul, escolhido em função da atuação do pesquisador como bolsista de iniciação à docência. Optou-se, para a coleta de dados, por aplicar questionários aos professores de escolas públicas, levantando concepções e práticas relativas ao uso das tecnologias; para a análise dos dados, fez-se uso da análise textual discursiva (ATD), para auxiliar na interpretação das respostas dadas pelos professores nos questionários. Essa metodologia consiste, em síntese, em processos de desconstrução e reconstrução de textos (no caso, dos textos obtidos das respostas dos questionários aplicados aos professores) e seus procedimentos confluem para a unitarização, isto é, a divisão de temas, estabelecendo relações e gerando processos de auto-organização das categorias temáticas (MORAES; GALIAZZI, 2011). A partir desses procedimentos de coleta e análise de dados, foi possível atingir as categorias a) Concepções; b) Possibilidades do uso tecnologias educacionais; e c) Importância do uso de tecnologias educacionais, as quais possibilitaram a análise do uso de tecnologias.Palavras-chave: Ensino de física. Ensino médio. Tecnologias. Tecnologias educacionais.Link:http://revista.ibict.br/inclusao/article/view/4179/3649
Inclusão, diferença e deficiência: sentidos, deslocamentos, proposições
Authors: Mantoan Maria Teresa Eglér
Published: April 2019

Reunir e discutir os tópicos diferença, deficiência e inclusão foi a estratégia utilizada neste artigo para tratar das transformações da escola, para que se possa dar acesso a todos os alunos indistintamente e garantirlhes a permanência e participação nesse espaço. O assunto enseja uma revisão conceitual e a adoção de novos referenciais teórico-metodológicos e práticas escolares deles decorrentes, que serão abordados no transcorrer do texto.Palavras-chave: Escola. Diferença. InclusãoLink: http://revista.ibict.br/inclusao/article/view/4030/3366
Produção de conteúdos e livros em múltiplos formatos acessíveis para pessoas com deficiência e seus desafios para ampliação da esfera pública
Authors: Mauch Carla Simone Da Silveira
Published: April 2019

O artigo aponta elementos para pensar no livro, na leitura e no acesso à informação como bens públicos universais e acessíveis para todos. Este ainda é um desafio enorme, uma vez que a produção de livros em múltiplos formatos acessíveis no Brasil é insignificante, mesmo tendo uma legislação avançada. Para tanto, será feita breve aproximação com o marco legal, tanto em relação aos direitos das pessoas com deficiência quanto às políticas de livro, leitura e biblioteca, bem como se traçará um panorama das alternativas e possibilidades de produção de conteúdos em múltiplos formatos acessíveis para todos.Palavras-chave: Livro. Leitura. Recursos de acessibilidade. Democratização do acesso. Pessoas com deficiência.Link: http://revista.ibict.br/inclusao/article/view/4040/3372
Reflexões sobre o currículo funcional/natural e o PECS-Adaptado no processo de inclusão do aluno com autismo
Authors: Walter Cátia Crivelenti De Figueiredo
Published: April 2019

O presente artigo procurou proporcionar uma análise reflexiva em torno dos pressupostos que envolvem a utilização do programa educacional fundamentado no Currículo Funcional/Natural (CFN), assim como sua associação ao programa de Comunicação Alternativa (CA), conhecido como PECS-Adaptado, e sua idealização e aplicação no contexto inclusivo de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). É importante destacar um programa educacional que seja útil e que valorize as tarefas de interesse do aluno, bem como o contexto onde se aprendem e se ensinam determinadas tarefas e habilidades, juntamente com sua participação efetiva no âmbito educacional, social e familiar. Conclui-se que a indicação de programas como o PECS-Adaptado, aliado ao programa educacional baseado nos princípios do CFN, torna-se um caminho promissor no processo de inclusão de alunos com autismo.Palavras-chave: Inclusão escolar. Autismo. Programa educacional. Currículo funcional/natural. Comunicação alternativa.Link: http://revista.ibict.br/inclusao/article/view/4038/3376
Implantação do software ica-atom como ferramenta de difusão de acervos arquivísticos em ifes: o estudo de caso da ufcspa
Authors: Cé Graziella , Flores Daniel
Published: April 2019

Este artigo é resultado da Dissertação de Mestrado do Programa Profissional em Patrimônio Cultural da Universidade Federal de Santa Maria, que tem como título “Uma política de identificação de fundo, descrição e difusão em Instituições Federais de Ensino Superior (IFES)”. A temática desenvolvida tem como base a aplicação do software ICA-AtoM (AtoM) no processo de descrição arquivística na Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), podendo ser base para outras IFES. Essas instituições têm como função a pesquisa, o ensino e a extensão, pressupondo, dessa maneira, um interesse ativo na difusão das informações. Os documentos carregam consigo informações fundamentais para a construção social e registram aspectos vinculados às atividades acadêmicas, administrativas e sociais. Nessa perspectiva, o ICAAtoM (AtoM) é um grande aliado na difusão dos conjuntos documentais, pois é uma ferramenta de grande utilização e aplicação internacional pela comunidade arquivística, tornando-se assim relevante no contexto institucional. Para atingir esse objetivo, foi necessário estudar as características desse software e as possibilidades concernentes ao seu uso. Pretende-se, também, realizar um estudo com as funcionalidades dessa ferramenta no que tange à manutenção da cadeia de custódia e do contexto de acesso às informações. Quanto à metodologia, a natureza dessa pesquisa é aplicada, visando à solução de problemas de ordem específica. Do ponto de vista dos objetivos, caracteriza-se como uma pesquisa descritiva e, em relação aos procedimentos técnicos, constituise em um estudo de caso, com auxílio da pesquisa bibliográfica e documental.Palavras-chave: ICA-AtoM (AtoM). Acesso às informações. Difusão documental.Link:http://www.aaerj.org.br/ojs/index.php/informacaoarquivistica/article/view/155/75
Archivos académicos en video digital, consideraciones para su organización
Authors: Del Reyo Francisco Esquivel
Published: April 2019

Conocer las características del video académico en formato digital así como las condiciones de recepción, manejo y almacenamiento es indispensable para organización, conservar y difundir el patrimonio documental que existe en este formato dentro de las instituciones de educación superior.Palabras clave: Archivos. Video digital. Educación. Tecnología.Link: http://www.aaerj.org.br/ojs/index.php/informacaoarquivistica/article/view/180/85
Políticas arquivísticas e cultura organizacional no âmbito da ufrgs
Authors: Goulart Medianeira Aparecida Pereira , Vargas Lisandra Rosa de , Machado Laura Gomes , Santarem Luciano Alves
Published: April 2019

Considerando o contexto organizacional das instituições federais de ensino superior identifica-se uma diversidade de conjunturas administrativas, especialmente no que diz respeito à gestão de documentos, bem como as políticas arquivísticas pertinentes a essas instituições. Objetivando uma reflexão sobre as demandas oriundas desses ambientes administrativos, assim como suas relações com a cultura organizacional em consonância com os aparatos legais – a Lei n.º 8.159/1991 (Lei de Arquivos) e a Lei n.º 12.527/2011 (Lei de Acesso à Informação) –, buscou-se investigar três universidades federais - UFG, UNIRIO, UFSM - em comparação ao cenário encontrado em 2014, na UFRGS. Os resultados dessa pesquisa foram norteadores para a elaboração de um plano de trabalho, bem como de ações específicas da Divisão de Documentação e do Arquivo Central da UFRGS.Palavras-chave: Gestão documental. Políticas arquivísticas. Cultura organizacional.Link:http://www.aaerj.org.br/ojs/index.php/informacaoarquivistica/article/view/198/103
Panorama da dissertação a família ocupacional “arquivistas e museólogos”: posicionamento na classificação brasileira de ocupações e perfil de emprego
Authors: Alves Thiara Dos Santos , Crivellari Helena Maria Tarchi
Published: April 2019

O artigo é uma apresentação geral da dissertação de mestrado intitulada A Família ocupacional “Arquivistas e Museólogos”: posicionamento na Classificação Brasileira de Ocupações e perfil de emprego. O objetivo geral do estudo foi contribuir para uma reflexão crítica sobre o posicionamento dos Arquivistas e dos Museólogos, na Classificação Brasileira de Ocupações (CBO), a fim de apoiar o aperfeiçoamento deste instrumento classificatório, possibilitando que o uso da CBO, nas estatísticas de trabalho, possa revelar efetivamente o perfil de emprego de cada um destes profissionais. A fundamentação dissertação foi feita através dos aportes teóricos da Sociologia das Profissões; da trajetória sócio-histórica dos Arquivistas e dos Museólogos; das interfaces entre a Arquivologia, a Museologia e áreas interdisciplinares; e dos estudos sobre o mercado de trabalho dos Arquivistas, dos Museólogos e da Família ocupacional “Arquivistas e Museólogos”. A abordagem metodológica utilizada foi qualitativa e quantitativa; o nível de interpretação dos objetivos foi do tipo descritivo e explicativo; e as técnicas de pesquisa utilizadas foram pesquisa documental e pesquisa bibliográfica. Os resultados da pesquisa apontam que: “Arquivistas e Museólogos” pertencem à mesma Família ocupacional por motivos pragmáticos, por inexpressividade numérica e pelo uso, mesmo que adaptado, da Classificação Internacional Uniforme de Ocupações, de 1988, como referência para a elaboração da CBO; para ser uma ferramenta útil, as informações da CBO precisam estar atualizadas com a realidade de trabalho destes profissionais; a partir dos dados da Relação Anual de Informações Sociais, pode-se inferir certo perfil de quem são e onde estão empregados formalmente os 2.652 “Arquivistas e Museólogos”; os dados agregados pouco revelam sobre o perfil de emprego de cada profissional e dificulta a viabilização de propostas de políticas públicas de formação e emprego para Arquivistas e Museólogos, por isso, é latente a necessidade de melhor conhecer o mercado de trabalho destes profissionais de forma desagrupada.Palavras-chave: Classificação Brasileira de Ocupações. Arquivistas. Museólogos. Relação Anual de Informações Sociais.Link: http://www.aaerj.org.br/ojs/index.php/informacaoarquivistica/article/view/209/115
Filmografia sobre frei Tito: o audiovisual como documento memorialístico
Authors: Almeida Mariana Zampier de , Assis João Marcus Figueiredo
Published: April 2019

Buscamos entender como as produções audiovisuais que visitam a história do Frei dominicano Tito de Alencar Lima, torturado durante a ditadura civil-militar, exilado e morto por suicídio, ressignificam sua morte através de recursos inerentes da imagem e do som, e que atuam no processo de elaboração da memória do frei. Utilizamos a pesquisa bibliográfica e documental para analisar literatura nacional e internacional sobre os temas em foco, assim como os filmes sobre Frei Tito. Entendemos essas produções como documentos memorialísticos que trazem narrativas não contempladas no caráter “oficial” da história. Identificamos nessas produções, a ressignificação de documentos de arquivo; novas verdades são colocadas sobre narrativas já existentes, contribuindo para emergência de novos olhares e testemunhos sob e sobre o passado.Palavras-chave: Frei Tito de Alencar Lima. Ditadura Civil-militar Brasileira. Documentos audiovisuais. Produções audiovisuais.Link:http://www.aaerj.org.br/ojs/index.php/informacaoarquivistica/article/view/212/118
ACTUACIÓN PROFESIONAL EN AMBIENTES DIGITALES Y FORMACIÓN EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
Authors: Moreiro-González José Antonio
Published: April 2019

La renovación técnica y funcional consecuente a las tecnologías digitales han cambiado las destrezas, la formación y la capacitación con las que se realizan las actividades profesionales. Se revisa, en el dominio de Ciencia de la Información, la adaptación y actualización de los cursos y métodos de enseñanza a la transformación, complejidad y especialización laborales. Desde los cambios sociales causados por el acceso a las tecnologías digitales, se consideran, como planteamiento general, las competencias y destrezas propias de Ciencia de la Información en relación con la formación y la capacitación profesional. Luego, se precisan los rasgos que singularizan la educación en Ciencia de la Información, tanto en su participación de carácter transversal o interdisciplinar como en su composición de marcado acento transdisciplinar. Para acabar atendiendo a la función de la enseñanza a distancia en Ciencia de la Información, en especial desde su conveniente relación con el aprendizaje permanente y la actualización técnica.Palabras clave: Información y Documentación. Formación universitaria. Competencias. Destrezas. Ambientes digitales. Educación transdisciplinar. Formación transversal. Tareas profesionales. Aprendizaje.https://seer.ufs.br/index.php/conci/article/view/9344/7290
Análise do projeto de lei do senado nº 146/2007 disposições sobre a digitalização e o arquivamento de documentos em mídia ótica ou eletrônica
Authors: Silva Ives Bruno De Lima , Morais Sheyla Rocha de , Barbosa Neto Pedro Alves
Published: April 2019

O presente artigo tem por finalidade analisar o Projeto de Lei do Senado n° 146/2007, que dispõe sobre a digitalização e arquivamento de documentos em mídia ótica ou eletrônica. O trabalho possui uma apresentação detalhada da proposta, compara o projeto com a legislação vigente – Lei Nº 12.682/2012 – e analisa as principais justificativas contidas no PLS 146/2017. Além disso, o artigo discorre sobre a principal inovação contida no projeto, que é a possibilidade de descarte de documentos em papel, após a sua digitalização e certificação digital.  Palavras-chave: Preservação Documental. Arquivologia. Digitalização. Certificação Digital.https://periodicos.ufrn.br/informacao/article/view/13592
ESTUDO DAS COMUNIDADES DISCURSIVAS FORMADAS PELA INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE AS ÁREAS DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E ANÁLISE DO DISCURSO
Authors: Castanha Renata Cristina Gutierres , Lima Larissa Mello
Published: April 2019

Este estudo objetiva avaliar a Análise do Discurso nos estudos em Ciência da Informação no Brasil, sob a perspectiva da análise bibliométrica de suas comunidades discursivas, em que se encontram os pesquisadores brasileiros expoentes que tratam da temática e seus referentes teóricos. Mais especificamente, busca analisar os indicadores bibliométricos de citação e cocitação, a fim de identificar e analisar seus referentes teóricos, entendendo as estruturas em que se articulam pesquisadores e temática referente à Ciência da Informação no Brasil. Para tanto, realizou-se uma busca na base BRAPCI om as expressões: análise do discurso (sem aspas), “análise do discurso” e “discourse analysis”, conjuntamente com “Foucault”, a fim de se recuperar todos artigos referentes à matriz francesa do discurso. A análise consistiu instrumento essencial para o entendimento mais aprofundado do comportamento cientifico das comunidades discursivas que abordam a escola francesa da Análise do Discurso nos estudos da Ciência da Informação no Brasil.Palavras-chave: Análise do discurso de Matriz Francesa, Análise Bibliométrica, Análise de citação, Análise de cocitação.
Memória IV Congresso Internacional em Tecnologia e Organização da Informação
Authors: Paletta Francisco Carlos , Freire Isa Maria , Malheiro da Silva Armando Manuel Barreiros
Published: April 2019

O TOI - 4º Congresso Internacional em Tecnologia e Organização da Informação é iniciativa do Grupo de Pesquisa "Observatório do Mercado de Trabalho em Informação e Documentação (OMTID) - CNPq" da Escola de Comunicações e Artes ECA_USP em colaboração acadêmica e científica com o 15º CONTECSI FEA_USP. O 4º Congresso Internacional em Tecnologia e Organização da Informação tem como principal foco reunir pesquisadores, estudantes e profissionais da área da Ciência da Informação: Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, e afins, com objetivo de promover a reflexão e o diálogo em torno de temas relevantes para a sociedade da informação: Gestão da Informação, Tecnologia e Sistemas de Informação, Biblioteca Digital, Conservação e Preservação da Informação, Curadoria Digital, Ética da Informação, Tecnologia e Organização da Informação, Mercado de Trabalho do Profissional da Informação. Entre os principais objetivos temos: promover a discussão sobre os temas centrais do Congresso e contribuir para a integração entre o meio acadêmico e as comunidades profissionais, ampliando o interesse pela pesquisa, pelo compartilhamento de informação, e sobre as práticas mais inovadoras no campo da Informação.
Dimensões do serviço de referência virtual: uma análise do ponto de vista dos usuários
Authors: Damian Ieda Pelógia Martins , Reis Makson De Jesus , Castro Filho Claudio Marcondes de
Published: April 2019

O serviço de referência virtual diz respeito à disponibilização do serviço de referência por meio de tecnologia de informação (TI), de modo a agregar valor tanto para as bibliotecas quanto para os usuários que interagem por meio desta ferramenta. Para que, no contexto das bibliotecas universitárias, os serviços de referência virtuais tenham seus valores realmente acrescidos, este estudo se propõe a realizar um levantamento dos principais aspectos do serviço de referência virtual do ponto de vista de seus usuários, por meio de análises de ferramentas desenvolvidas e utilizadas em contexto eletrônico. Este levantamento foi realizado junto aos usuários de serviço de referência virtual para, assim, servir de instrumento de avaliação destes serviços. Foi realizado um estudo de caráter bibliográfico e quantitativo, com seleção de amostra não probabilística por conveniência, utilizando como instrumento de coleta de dados um questionário estruturado empregando escala de Likert. Importantes aspectos relacionados a prestação dos serviços de referência virtual do ponto de vista de seus usuários puderam ser identificados como a ausência de avaliação constante e de serviços personalizados.Palavras-chave: Serviço de Referência Virtual. Qualidade. Satisfação.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/487
Biblioteca universitária, um ambiente sistêmico propício ao acesso, ao uso e à apropriação da informação: contribuições da web social para esse ambiente
Authors: Reis Makson De Jesus , Santos Raquel Rosário , Duarte Emeide Nóbrega
Published: April 2019

O presente artigo registra uma reflexão sobre a biblioteca universitária, enquanto ambiente sistêmico, que potencializa, por meio de suas atividades de mediação, o acesso, o uso e a apropriação da informação. É discutido o processo de utilização dos dispositivos de comunicação na web social, a fim de proporcionar a criação de novos conhecimentos pelos usuários da informação. Nessa perspectiva, objetiva-se com este artigo de aporte teórico, contextualizar as contribuições dos dispositivos de comunicação da web social no desenvolvimento das atividades para construção de conhecimento no ambiente da biblioteca universitária.Palavras-chave: Biblioteca Universitária. Bibliotecários. Dispositivos de comunicação da web social.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/546
Necessidades informacionais de idosos em bibliotecas comunitárias: estudo realizado em uma biblioteca no município de Fortaleza, Ceará
Authors: Silva Ana Pricila Caledônio da , Costa Maria De Fátima Oliveira , Cavalcante Lídia Eugenia
Published: April 2019

Apresenta estudo acerca das necessidades informacionais de idosos em contextos locais, tendo como objeto de estudo um grupo de idosos moradores do entorno da Biblioteca Comunitária Criança Feliz, localizada no Bairro Jardim Iracema, na cidade de Fortaleza, Ceará. Foram realizadas discussões teóricas acerca das temáticas: biblioteca comunitária, necessidades informacionais e, ainda, sobre idosos. No que tange à metodologia, a pesquisa possui abordagem qualitativa, exploratória e descritiva. Dentre os instrumentos de coleta de dados utilizados, valeu-se da entrevista semiestruturada e da pesquisa participativa, por meio da realização de roda de conversa e dinâmicas com os idosos. Para análise dos dados, utilizou-se a análise de conteúdo e o modelo Everyday Life Information Seeking (ELIS) concebido por Savolainen (1995). O estudo revelou que as necessidades informacionais do grupo estudado estão relacionadas principalmente às questões do cotidiano, como transportes e saúde. Constatou-se, ainda, a necessidade de que a biblioteca, lócus desta pesquisa, realize estudos de usuários com periodicidade que contemplem todos os públicos pertencentes à comunidade, inclusive os idosos, para assim atuar de forma inclusiva e democrática.Palavras-chave: Biblioteca Comunitária. Necessidades de Informação. Necessidades Informacionais de Idosos. Biblioteca Comunitária Criança Feliz.Link: http://www.periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/20646/31071
Usuários da informação: a produção científica no periódico perspectivas em gestão & conhecimento
Authors: Paiva Eliane Bezerra , Ramalho Francisca Arruda
Published: April 2019

O estudo da produção científica é um importante indicador das tendências de qualquer área do conhecimento. Para entender como se configura a produção sobre ǮUsuários da Informaçãoǯ no periódico, ǮPerspectivas em Gestão & Conhecimentoǯ, realizou-se uma pesquisa exploratória e descritiva, com o objetivo de mapear e analisar a produção científica sobre Usuários da Informação publicada no referido periódico, no período de 2011 a 2016. Justifica-se a realização da pesquisa por se tratar de uma temática ainda pouco explorada na literatura da área e porque não se conhece estudo semelhante apresentado no referido periódico. A metodologia pauta-se numa abordagem quanti-qualitativa, utilizando-se a Análise de Conteúdo de Bardin para a análise qualitativa. Os resultados da pesquisa apontam que, no período estudado, o periódico publicou 12 produções que enfocam aspectos como Uso da Informação, Usabilidade, Comportamento Informacional e Usuários da Informação. Conclui-se que, em termos quantitativos, o montante da produção sobre Usuários da Informação ainda é pequeno, comparado com o da produção publicada no periódico no período estudado. Entretanto, a produção é de qualidade relevante, principalmente para a temática Comportamento Informacional.Palavras-chave: Usuário da informação. Estudos de usuário. Produção científica. Periódico.Link: http://www.periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/20647/31073
Práticas Informacionais: desafios teóricos e empíricos de pesquisa
Authors: Duarte Adriana Bogliolo Sirihal , Araújo Carlos Alberto Ávila , Paula Claudio Paixão Anastácio de
Published: April 2019

Neste texto busca-se apresentar a proposta de um grupo de pesquisa brasileiro voltado para o estudo das práticas informacionais. Para tanto, descreve-se o campo de estudos de usuários e a recente abordagem social, dentro da qual se desenvolve o conceito de práticas informacionais. Na sequência, são apresentados três estudos empíricos conduzidos nessa linha e, em seguida, um histórico das diversas pesquisas conduzidas pelo grupo. Ao final, avalia-se o estado atual da proposta, sua contribuição para o campo e possíveis desdobramentos futuros.Palavras-chave: Práticas informacionais. Estudos de usuários. Métodos e técnicas de pesquisa.Link: http://www.periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/20650/31063
A pesquisa interdisciplinar na Ciência da Informação
Authors: Satur Roberto Vilmar
Published: April 2019

Objetiva refletir sobre aspectos relevantes da interface entre a pesquisa e a característica interdisciplinar da Ciência da Informação e responder se a interdisciplinaridade contribui com a Ciência da Informação ou prejudica seu desenvolvimento como ciência. Metodologicamente, tratase de um estudo teórico reflexivo, de natureza qualitativa e bibliográfica. A discussão se pauta no pressuposto de que as abordagens devem ser interligadas, visando entender bem mais as reflexões, aprimorá-las e construí-las. Esse tipo de discussão é ainda mais relevante porque a Ciência da Informação é considerada nova e em evolução, e muitos de seus autores receiam refletir sobre a interdisciplinaridade, por considerar que isso dificulta o fortalecimento da identidade da própria Ciência da Informação. Os resultados evidenciam que a interdisciplinaridade ajuda a fortalecer a Ciência em questão, ao proporcionar visibilidade e respeito.Palavras-chave: Ciência. Interdisciplinaridade. Ciência da Informação. Teoria. Informação.Link: http://www.periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/31039/72968
GESTÃO DA INFORMAÇÃO EM BANCOS PÚBLICOS FEDERAIS: NOVOS DESAFIOS DIANTE DA LEI DE ACESSO À INFORMAÇÃO (LAI)
Authors: Machado Renato Plácido Mathias , Streit Rosalvo Ermes
Published: April 2019

Introdução: Este estudo apresenta os principais resultados de uma pesquisa sobre a gestão do conteúdo da informação em um banco público federal e o seu alinhamento com os princípios da Lei de Acesso à Informação (LAI).Objetivo: O objetivo geral deste trabalho é demonstrar a aplicação de um modelo de avaliação das práticas de gestão da informação em organizações do setor público, notadamente nos aspectos relacionados à gestão do conteúdo da informação, para a análise do alinhamento da gestão dessas organizações aos princípios estabelecidos pela LAI.Metodologia: Realizou-se análise comparativa dos resultados da pesquisa da gestão do conteúdo em um banco público federal com os princípios da LAI.Resultados: Os resultados evidenciam o alinhamento e a aderência de um instrumento de avaliação da gestão da informação para a análise dos princípios da LAI em organizações públicas, especialmente quanto ao aspecto da gestão do conteúdo da informação.Conclusões: Conclui-se que o instrumento de avaliação da gestão da informação governamental é suficientemente robusto e útil para a análise da gestão da informação sob a perspectiva dos princípios da LAI.Palavras-chave: Gestão da informação. Lei de Acesso à Informação. Setor público.Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/26815/23240
A FOTOGRAFIA COMO DOCUMENTO: COM A PALAVRA OTLET E BRIET
Authors: Tonello Izângela Maria Sansoni , Madio Telma Campanha de Carvalho
Published: April 2019

Introdução: A quantidade e variedade de informações que veiculam em diferentes suportes e meios incitam uma preocupação, em especial, em relação aos documentos fotográficos, já que se constituem atualmente foco de interesse da área da Ciência da Informação. Nesse contexto, destacam-se as fotografias como fontes de informações geradoras de conhecimento e também como importante subsídio para pesquisa nas diferentes áreas.Objetivo: Pesquisar os conceitos e definições que embasam a fotografia como documento em unidades de informação.Metodologia: Pesquisa bibliográfica e documental.Resultados: Pode-se afirmar mediante os significados acerca do termo documento, discorridas na literatura pelos autores pesquisados, que a fotografia corresponde aos pressupostos necessários para consubstanciar documento e fotografia em documento fotográfico.Conclusões: Entende-se que esse estudo esclarece algumas questões relacionadas à fotografia como documento, no entanto, essa proposição suscita reflexões a respeito da importância do contexto de produção assim como sua relação imprescindível com os demais documentos, para que ela se consolide indiscutivelmente como documento fotográfico.Palavras-chave. Fotografia. Fotografia como documento.Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/32504/23231
O DELINEAMENTO DE UMA PESQUISA EM IMAGENS E AUDIOVISUAIS NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO: O “TAGUEAMENTO” COMO QUARTA DIMENSÃO
Authors: Cordeiro Rosa Inês de Novais
Published: April 2019

Introdução: Abordam-se quatro dimensões convergentes no delineamento de uma pesquisa em imagens e audiovisuais na área da Ciência da Informação e, em particular, no contexto da organização da informação visual.Objetivo: Apontar que um estudo de imagens e audiovisuais se substancia com maior densidade quando as seguintes dimensões são ponderadas/clarificadas na pesquisa: a especialidade da Ciência da Informação envolvida, bem como as áreas de interface ou campo operacional eleito; a natureza do corpus de análise; os cenários sociais, culturais, econômicos, entre outros, relacionados, em ambientes informacionais físicos ou digitais; e o estado da arte da literatura. Metodologia: Reflexão teórica a partir da literatura que aborda a indexação para a representação e o acesso do objeto de estudo em ambientes de informação.Resultados: As quatro dimensões impactam na determinação das variáveis que devem ser consideradas em uma pesquisa sobre informações visuais e nos resultados alcançados, tendo em conta que esse universo de informações é gigantesco e repleto de peculiaridades. No que tange à quarta dimensão destacam-se na literatura sobre imagem e audiovisuais no âmbito da indexação e busca da informação, os artigos sobre o ”tagueamento” colaborativo/social, os quais tentam determinar a relação cognitiva da atribuição de tags (etiquetagens livres) nas consultas. Conclusões: Na literatura analisada percebe-se a abordagem de três das dimensões mencionadas, contudo a dimensão da problematização e caracterização dos cenários carece de uma maior exposição.Palavras-chave: Pesquisa em imagens. Pesquisa em audiovisuais. Indexação de imagens. Indexação de audiovisuais. “Tagueamento” colaborativo/social.Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/32581/23228
Referenciais teóricos sobre a temática “gestão de bibliotecas”: uma investigação na literatura em face da base de periódicos em ciência da informação (BRAPCI)
Authors: Santa Anna Jorge
Published: April 2019

As unidades e os serviços de informação situam-se em um contexto de intensa redefinição. Os reflexos provocados com a adesão às novas tecnologias permitem um fluxo contínuo de alterações em que, ao passo que surgem novos produtos e serviços, provoca-se obsolescência de outros. As tecnologias contemporâneas têm o potencial, em grande parte, de realizar os procedimentos técnicos anteriormente realizados por humanos. Contudo, enquanto os fazeres técnicos são substituídos por máquinas, outros problemas surgem, o que requer a intervenção humana, no sentido de gerenciar atividades e processos de trabalho, tecnologias e relações humanas. Assim, este artigo analisa o que vem sendo publicado a respeito do assunto “Gestão de Bibliotecas”, por decorrência, analisando o papel do bibliotecário gestor. Reflete acerca dos processos de trabalho que orientam as atividades em uma biblioteca. Descreve o papel do bibliotecário ao deixar o perfil técnico para habilitar-se como gestor. Realiza levantamento bibliográfico na Base de Periódicos em Ciência da Informação, através dos descritores “Gestão de Bibliotecas” e “Gestão de Unidade de Informação”. Conclui-se que, embora a produção científica a respeito dessa temática tem aparecido na literatura, a maioria dos trabalhos analisados ainda está focada nos procedimentos técnico-operacionais. Constatou-se que os estudos analisados abordam com maior intensidade a gestão das atividades e processos de trabalho e gestão com foco nas tecnologias utilizadas na unidade, sendo bastante escassas as discussões acerca da gestão do fator humano nos ambientes e serviços de informação.Palavras-Chave: Novas tecnologias. Gestão de bibliotecas. Bibliotecário gestor. Liderança. Perfil humanista Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8641750
As bibliotecas como facilitadoras no acesso à informação por usuários com deficiência visual
Authors: Malheiros Tania Milca , Cunha Murilo Bastos da
Published: April 2019

Este artigo trata do papel das bibliotecas como colaboradoras no processo de aquisição da informação pelos usuários com deficiência visual. Como ponto fundamental para sua inclusão encontram-se a produção e oferta de materiais alternativos. São citadas as barreiras enfrentadas no processo de aquisição, como a falta de materiais adaptados e o custo de produção. Também é apresentado um histórico da aquisição de informações desses usuários e de sua inclusão em bibliotecas brasileiras e no exterior. Como conclusão, apontamos a cooperação entre os serviços de bibliotecas como solução para essa questão.Palavras-chave: Biblioteca. Deficiente visual. Inclusão social. Produto de informação. Serviço de informação.Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8650318
Aspectos epistemológicos da ciência da informação e o comportamento informacional: diálogos com Borko, Le Coadic e Saracevic
Authors: Santa Anna Jorge
Published: April 2019

Os estudos sobre usuários e seus comportamentos no que tange à busca por informação tem demonstrado o quanto o aspecto humano-social tem sido valorizado pelas ciências, sobretudo na Ciência da Informação. Portanto, apresenta-se pesquisa preliminar, cujo objetivo é discorrer alguns aspectos epistemológicos da Ciência da Informação, bem como os estudos do comportamento informacional, tendo como base teórica as reflexões apresentadas por Borko, Le Coadic e Saracevic. Por meio de pesquisa descritiva e bibliográfica de abordagem dedutiva, confirmou-se que a Ciência da Informação estuda o objeto informação e os procedimentos para coleta, armazenagem e uso desse recurso, caracterizando-se como uma ciência interdisciplinar, influenciada pelas tecnologias da informação e comunicação, cujas origens desse campo científico remetem aos reflexos do desenvolvimento científico e tecnológico do século XX. Além disso, concluiu-se que os estudos das necessidades e do uso da informação, com foco no usuário, viabiliza a importância do ser humano, como principal elemento do processo informacional, sendo que os estudos vêm se aperfeiçoando, em que são investigadas questões comportamentais quanto ao uso dos recursos, produtos, serviços e sistemas de informação.Palavras-chave: Ciência da informação. Estudo de uso. Estudo de usuários. Comportamento informacional. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8649807
Websites em bibliotecas universitárias como instrumentos para a formação de competências em informação
Authors: Gomes Marcos Aurelio , Dumont Lígia Maria Moreira
Published: April 2019

Objetiva identificar nos websites das bibliotecas universitárias a prática da educação/formação de usuários por meio de produtos e serviços que podem ser fomentados tanto em ambientes tradicionais como digitais/virtuais na perspectiva da promoção de competências em informação dos estudantes. Pesquisa classificada como exploratória, estabeleceu em seu desenho como recorte duas universidades: a Universidade Federal de Alagoas e a Universidade Federal de Minas Gerais. A análise dos dados foi realizada com enfoque quantitativo e qualitativo. Adotou-se como instrumento de coleta o formulário, que proporcionou o levantamento de dados em 35 bibliotecas das duas instituições. Os resultados forneceram evidências de que as bibliotecas das duas universidades encontram-se em processos de transição ao se considerar o ponto de vista de uso da tecnologia digital para a promoção das ações de educação/formação de usuário para promover a competência em informação. Palavras-chave: Biblioteca universitária. Competência informacional. Educação em biblioteconomia. Página Web. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8650816
A Competência em informação (CoInfo) como um fator fundamental para a educação no Brasil
Authors: Ottonicar Selma Letícia Capinzaiki , Silva Rafaela Carolina , Belluzzo Regina Celia Baptista
Published: April 2019

A Competência em Informação contribui com a educação, pois a medida em que o indivíduo aprende a aprender por meio dos conhecimentos específicos, da atitude e da experiência se torna competente para se apropriar de informação de qualidade. Diante desse cenário surge uma questão central: como a competência em informação pode contribuir com o desenvolvimento da educação no Brasil? O objetivo geral deste artigo é refletir a respeito da importância da competência em informação e sua inter-relação com a educação. Essa temática se justifica devido à necessidade de os países estarem comprometidos por terem assinado a Nova Agenda para 2030 voltada ao desenvolvimento sustentável da população e, além disso, possibilita estabelecer uma relação interdisciplinar entre a Ciência da Informação e a Educação. Os procedimentos metodológicos foram construídos por meio de uma revisão bibliográfica seletiva sobre os tópicos: competência em informação, educação, aprendizado ao longo da vida, tendo sido realizada busca sobre os dados referentes à situação atual da educação no Brasil. As considerações finais demonstram que no Brasil, os estudos teóricos e práticos ainda estão em processo de expansão e, portanto, a pesquisa sobre a competência em informação é imprescindível para o fortalecimento da educação brasileira. Palavras-chave: Aprendizado ao longo da vida; Brasil; Competência em Informação; Educação. Link: http://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/24453
O comportamento informacional e a competência em informação: uma abordagem para geração de inovação em micro e pequenas empresas
Authors: Ottonicar Selma Leticia Capinzaiki , Nascimento Natália Marinho do , Bassetto Clemílton Luís
Published: April 2019

O objetivo do trabalho consiste em refletir sobre a relação do comportamento informacional e da competência em informação a fim de demonstrar como tais temáticas contribuem com o processo de inovação em micro e pequenas empresas. Como metodologia utilizou-se a pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa e do tipo exploratória. Resultou-se dessa pesquisa um quadro e um modelo conceitual que evidenciou a importância destas relações. Dessa maneira, no processo de inovação é fundamental que os profissionais possuam o comportamento informacional voltado à busca de informação e que considerem, em cada etapa, os padrões e indicadores de competência como norteadores dos processos.Palavras-chave: Competência em Informação. Comportamento Informacional. Inovação. Micro e pequenas Empresas.Link: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2017v23n52p18
Informação e Memória: aproximações teóricas e conceituais
Authors: Silva Ana Pricila Celedonio da , Cavalcante Lidia Eugenia , Nunes Jefferson Veras
Published: April 2019

Objetiva apresentar, por meio de revisão de literatura, os conceitos e as relações existentes entre os termos Informação e Memória na Ciência da Informação (CI), a partir dos paradigmas Físico, Cognitivo E Social de Rafael Capurro (2003) e dos estudos ligados ao tema Memória, baseados em autores como: Halbwachs (1990); Nora (1993); Le Goff (2003) e Bergson (1999), por meio dos quais foi possível identificar os enlaces existentes entre os dois termos, através das concepções material, cognitiva e coletiva da Memória. A reflexão no âmbito da CI e da Memória, teve como elementos norteadores, principalmente, os paradigmas Custodial e Pós-Custodial apresentados por Malheiro e Ribeiro (2011). Nesses paradigmas, a relação entre a CI e a Memória se evidencia desde as antigas práticas custodiais ligadas aos campos da Biblioteconomia, Arquivologia e Museologia, e a criação da Documentação, campo que antecedeu a CI. Nesse sentido, reflete-se que a Memória transita pelo campo da Informação e áreas correlatas, desde muito tempo, e se apresenta hoje como objeto de estudo da área através de olhar informacional sobre a mesma. Palavras-chave: Informação e Memória. Paradigmas da Ciência da Informação. Elementos norteadores da Informação e da Memória. Link: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2017v23n52p95
ESTUDO DAS COMUNIDADES DISCURSIVAS FORMADAS PELA INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE AS ÁREAS DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E ANÁLISE DO DISCURSO
Authors: Castanha Renata Cristina Gutierrez , Lima Larissa De Mello
Published: April 2019

Este estudo objetiva avaliar a Análise do Discurso nos estudos em Ciência da Informação no Brasil, sob a perspectiva da análise bibliométrica de suas comunidades discursivas, em que se encontram os pesquisadores brasileiros expoentes que tratam da temática e seus referentes teóricos. Mais especificamente, busca analisar os indicadores bibliométricos de citação e cocitação, a fim de identificar e analisar seus referentes teóricos, entendendo as estruturas em que se articulam pesquisadores e temática referente à Ciência da Informação no Brasil. Para tanto, realizou-se uma busca na base BRAPCI em novembro de 2015 com as expressões: análise do discurso (sem aspas), “análise do discurso” e “discourse analysis”, conjuntamente com “Foucault”, a fim de se recuperar todos os artigos referentes à matriz francesa do discurso. A análise consistiu instrumento essencial para o entendimento mais aprofundado do comportamento científico das comunidades discursivas que abordam a escola francesa da Análise do Discurso nos estudos da Ciência da Informação no Brasil. Palavras-chave: Análise do discurso de Matriz Francesa; Análise Bibliométrica; Análise de citação; Análise de cocitação.Link: http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/bjis/article/view/7214