bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Global Engineering Congress results in action plan for sustainable development goals
Authors: Baker Nathan
Published: January 2019

In October 2018 over 3500 engineers from around the world attended the Global Engineering Congress hosted by the Institution of Civil Engineers. As Nathan Baker reports, it has led to a coordinated plan of action for achieving the United Nations’ sustainable development goals.
India looks at using plastic waste as a partial replacement for sand in structural concrete
Authors: Orr John
Published: January 2019

Around 15 Mt of plastic waste are dumped every day in India, yet the local construction industry is running short of sand. The situation led to Anglo-Indian research on using plastic waste as a partial replacement for sand in structural concrete. John Orr of the University of Cambridge reports.
Hong Kong government launches initiative to take construction to the next level
Authors: Lam Sai-hung
Published: January 2019

The Hong Kong government has launched an initiative to upgrade its £30 billion a year construction industry. Lam Sai-hung of the Development Bureau says Construction 2.0 is designed to move the industry to the next level based on innovation, professionalisation and revitalisation.
A pilot study from The Gambia to improve access to water, energy and mobile phones
Authors: Swan Andrew , Kenny Oriel , Logan Isobelle , Ballam Danny
Published: January 2019

Across sub-Saharan Africa many communities lack reliable access to mains electricity, and therefore depend upon unconventional power sources to recharge their mobile phones. Many of these informal recharging centres are powered by a diesel generator or solar panel. Furthermore, many of these same communities are frequently served by broken water pumps. Previous reports indicate that many individuals are prepared to pay a small regular fee to recharge their mobile phone, while their local water point committee lacks sufficient funds to keep their water infrastructure maintained. This paper presents a novel funding strategy aimed at helping communities cover the maintenance costs of their local water supply. This premise was demonstrated using a pilot system in The Gambia which combined a solar-powered community water point with an off-grid smart battery rental hub for everyday electricity needs such as mobile phone charging. The paper presents preliminary field data from this site and explores the wider context surrounding the pilot system.
Ahi Evran Vakfı ve Vakfiyelerinin Sosyo-Kültürel Açıdan Değerlendirilmesi / An Evaluation of Akhi Evran Waqf and Waqfıyyas from Socio-Cultural Perspective
Authors: ÇELİK Rifat İlhan
Published: January 2019

Ahi kültürü ve geleneği hakkında somut bilgi veren en önemli kaynaklardan birisi de Ahi Evran vakfiyeleridir. Bu vakfiyeler dönemin sosyal, kültürel, dinî, ekonomik ve siyasî yapısı hakkında bilgiler ihtiva etmektedirler. Türkiye Selçukluları zamanında en çok İzzeddin Keykâvus ve Alâeddin Keykubat tarafından geniş olanaklara sahip vakıflar kurulmuştur. Bu vakıf kurmanın temelinde iyilikseverlik, yardımseverlik, cömertlik, dünyada hayır ederek ahiret için sevap kazanma düşüncesi vardır.Ahi Evran ve Ahilik çalışmaları açısından büyük bir öneme sahip olan Kırşehir Ahi Evran vakfiyesi Hicri 676/Miladi 1277 tarihinde Arapça olarak tanzim edilmiştir. Günümüze bu vakfiyenin suretleri ulaşmıştır. Bu çalışmada beş ayrı vakfiyenin suretlerinin mukayesesi yapılmak suretiyle bilgiler değerlendirilmiştir. Buna göre yirmi yedi ayrı yerleşim yeri ve mevki adları tespiti yapılmıştır.Vakfiyelere göre Ahi Evran güzel ahlak sahibi, zamanın kutbu, dünyanın en olgun şahsiyeti, Pîr-i Pîrân (Pirlerin Piri) Şeyh Nasurüddin Ahi Evran’dır. O dünyanın fani olduğunu anladıktan sonra malını mülkünü vakfedip, kendi tasarrufundan çıkarmış, sürekliğini sağlamış ve bu durumu hukuken tescil ettirmiştir.
Aksaray’da Bir Kültür Varlığı: Hacı Gayb Türbesi / A Cultural Property in Aksaray: Hacı Gayb Tomb
Authors: USLU BÜLBÜL Zehra
Published: January 2019

Aksaray ili merkezine yaklaşık 35 km mesafede yer alan Yenipınar köyünde bulunan Hacı Gayb Türbesi, plan şeması, biçimi, tasarımı ve mimari öğeleri ile günümüze kadar ulaşabilmiş, II. grup yapı olarak tescil edilmiş bir vakıf kültür varlığıdır. Yapının vakfına, vakıf gelirlerine ve mevcut durumuna dair genel bilgiler veren çalışmalar mevcut olmakla birlikte, mimari anlamda yapıyı konu alan monografik bir araştırma bulunmamaktadır. Türbe, yerinde tespit ve literatür araştırması ile mimari ve tarihçesi bakımından incelenmiştir. Ayrıca, Hacı Gayb Türbesi kendinden gelen izler, yerinde yapılan tespitler, esere ait belge ve bilgi kaynaklarından elde edilen veriler doğrultusunda, günümüze kadar ulaşmış Aksaray ve çevre illerdeki türbeler, zaviye/tekke yapıları ile ilişkili olarak analiz edilmiştir. Bu bağlamda, dönem belirleme/karşılaştırma çalışmalarında kaynak oluşturması için yapı hakkında detaylı bilgi verilmeye çalışılmış, Aksaray dinî mimarisindeki yeri üzerinde durulmuştur. Bu araştırma ile müdahale görmüş olmasına rağmen Hacı Gayb Türbesi’nin mimari özellikleri, planı, tasarımı, yapım tekniği ve malzemesi ile büyük oranda özgünlüğünü koruduğu, Karamanoğulları dönemi dinî mimarisini yansıttığı sonucuna ulaşılmıştır.
Giresun Merkezde Yok Olmuş Bir Vakıf Eseri: Sultan Selim (Hüdavendigâr) Camisi / A Lost Waqf Monument in Central Giresun: Sultan Selim (Hüdavendigâr) Mosque
Authors: İLTAR Gazanfer , FATSA Mehmet
Published: January 2019

Giresun şehrinin bilinen ilk Cuma camisi olarak değerlendirilen Sultan Selim Camisi, Liman sahası bitişiğindeki Taşbaşı Parkı’nın olduğu alanda 15. Yüzyılın sonlarına doğru inşa edilmiştir. Müslüman Türklerin ilk iskân alanı mahiyetindeki Sultan Selim Mahallesi bu cami çevresinde teşekkül etmiş ve adını günümüze kadar korumuştur. Ancak cami ve vakfına ait yapılardan hiçbiri günümüze ulaşmamıştır. Tahrir kayıtlarına göre aslında buraya cami yapma teşebbüsünün ilk olarak Şehzâde Abdullah’ın Trabzon valiliği sırasında başladığı anlaşılmaktadır. Kayıtlarda “Câmiʻ-i Hüdâvendigâr” diye de anılan bu yapıya dair bilgi veren kaynaklar daha çok 16. ve 19. yüzyıllara ait olup 17. ve 18. yüzyılda bir suskunluk söz konusudur. 19. yüzyılın ikinci yarısından itibaren çizim ve fotoğraf gibi görsellerle caminin tarihî serüveni, camiye ait yapılar ve vakıflarının tespiti, görevlileri, mimari özellikleri gibi hususlar bu yazının konusunu oluşturur.
O valor da prática em Paulo Freire
Authors: Cortesão Luiza
Published: January 2019

A propósito da enorme relevância que a vertente de intervenção social e educativa sempre assumiu na obra de Freire, procuram analisar-se, neste texto, alguns significados e relações que foram existindo, no decorrer do seu trabalho, entre o enquadramento que foi construindo e a prática que desenvolveu no campo educativo.
A educação das relações étnico-raciais na formação docente: um olhar freireano para o curso de Pedagogia
Authors: REIS MARIA DA CONCEIÇÃO DOS , Oliveira Aurenéa Maria , Silva Auxiliadora Maria Martins
Published: January 2019

Este artigo apresenta os resultados de pesquisa desenvolvida entre 2013 e 2015, no Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco que objetivou analisar, nesta instituição, as repercussões da Lei nº 10.639/2003 no curso de Pedagogia no período de 2003 a 2013. Assim, através da teoria freireana apropriada numa leitura de recriação crítica que a usou como, um horizonte de possibilidade de justiça social, e da metodologia da história oral, colhemos fontes orais e escritas que ajudaram a interpretar como ocorreram estas repercussões. Os resultados apontam que as reverberações dessa Lei no curso e no tempo em questão aconteceram de forma mínima, começando a produzir efeitos só após o ingresso de docentes e estudantes que se autoidentificam negros e negras e consideram a educação das relações étnico-raciais importante para a formação docente e, por isso, escolhem o tema para o seu pensar e o fazer pedagógico.
A contribuição da "Pedagogia da Autonomia" no ensino-aprendizagem em Geografia para a Educação de Jovens e Adultos (EJA): uma possibilidade de formação cidadã
Authors: Malavski Paula Dagnone
Published: January 2019

O objetivo desse artigo é apresentar a contribuição da obra “Pedagogia da Autonomia” do educador Paulo Freire para uma práxis em Geografia Escolar, sob sua perspectiva crítica. Um estudo de caso realizado por nós realizado com educandos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de uma escola pública, localizada em um bairro popular da cidade de Salvador (BA), cidade a qual passa por um amplo processo de reestruturação de políticas urbanas, a pedagogia dialógica freiriana embasou uma prática do ensino-aprendizagem em Geografia para esse público. Os resultados da pesquisa puderam revelar que a construção coletiva entre educadores e educandos de conceitos importantes da Geografia Escolar, como paisagem, espaço, território e lugar, a partir da experiência da vida cotidiana, apresentam-se como possibilidades para uma educação contextualizada e crítica, assim como de uma formação cidadã.
O processo formativo do sujeito: governamentalidade e modos de subjetivação como processo de singularização a partir do cuidado de si
Authors: Mota Fernanda Antônia Barbosa de
Published: January 2019

O presente estudo visa investigar a relação entre as noções de sujeito, governamentalidade e subjetivação no pensamento foucaultiano. Inicialmente, discorre sobre o modo como o processo formativo do sujeito está atrelado às relações de poder a partir das tecnologias educacionais. Em seguida, mostra como o sujeito pode se constituir, sendo que ao mesmo tempo em que se assujeita, também cria modos de subjetivação a partir de técnicas de si. Posteriormente, trata das noções foucaultiana de práticas de si, que implicam na assunção das noções de cuidado de si e parrhesía . O aporte teórico de nosso estudo baseia-se em autores como: Foucault (2004; 2012; 2013a; 2013b), Deleuze (1992; 2005), Aspis (2011), Pagni (2011; 2012), Kohan (2000; 2008), Muchail (2004; 2011), Freitas (2012), dentre outros. Finalmente, o estudo evidencia que através da criação dos modos de subjetivação podemos experimentar outro modo de viver e resistir ao buscar nas técnicas de si essa transformação.
A produção de identidades sul-mato-grossenses nas páginas das cartilhas
Authors: Silva Thaise Da , Bertoletti Estela Natalina Mantovani
Published: January 2019

Neste estudo, analisa-se a influência dos livros didáticos (cartilhas e primeiros livros de leitura), na constituição da identidade do povo sul-mato-grossense, em especial dos moradores da Colônia Agrícola Nacional de Dourados, entre as décadas de 1950 e 1970. Para tanto, realizou-se uma pesquisa qualitativa de base documental, na qual foram examinados documentos da 6ª Delegacia de Ensino Primário de Dourados e materiais destinados ao ensino das primeiras letras. A partir dos documentos investigados, buscou-se compreender como a circulação de cartilhas e livros de leitura localizados apenas nesta região do estado influenciou na constituição da identidade do seu povo. Os resultados alcançados indicam que a circulação destes artefatos nesta região da Colônia se diferenciaram das demais devido à influência do Governo Federal, além disso, os textos presentes nos materiais acabaram com contribuir para a constituição de uma identidade nacional aos moradores desta região.
A construção de uma identidade docente desejável no discurso do movimento Escola Sem Partido
Authors: Katz Elvis Patrik , Mutz Andresa Silva da Costa
Published: January 2019

O Escola Sem Partido vem se notabilizando, nos últimos anos, pelo ataque sistemático aos profissionais da educação. O presente texto tem por objetivo apresentar, a partir das teorizações do pensamento de Michel Foucault e das contribuições dos Estudos Culturais, que as enunciações proferidas pelo movimento em seus mais diversos materiais constituem-se numa vontade de governo sobre as identidades docentes. Assim, procura-se delinear, apresentar e fiscalizar os docentes tidos como desejáveis, bem como a forma como essa rede discursiva busca erigir fronteiras bem demarcadas para diferenciar e condenar os chamados professores “doutrinadores”.
A falácia da neutralidade na pesquisa e na educação
Authors: Gustsack Felipe , Schaefer Sérgio
Published: January 2019

Problematizamos, neste estudo, a tradição e a emergência recente da propalada neutralidade na pesquisa e na educação. O objetivo é contribuir com o debate em torno das implicações filosóficas, sociais e políticas de propostas educacionais que desconsideram o envolvimento das pessoas e de suas utopias nas atividades que envolvem a pesquisa e a educação como ação do ser humano no mundo. Nossas reflexões decorreram de pesquisa de base bibliográfica, com pequenos aportes de periódicos e documentos da área da educação. A intenção foi abordar o tema da falácia da neutralidade inicialmente a partir de conceitos específicos para chegar a uma compreensão mais ampla e suas implicações para a escola e a educação. Tratando dos sentidos das palavras com as quais se registra o próprio tema, especialmente quanto ao seu significado gramatical, semântico, dicionarizado, propusemos chegar aos sentidos mais complexos nos quais tratamos das suas implicações históricas, sociais e políticas. Nossas principais referências teóricas foram Hilton Japiassu (1975), o Projeto de Lei nº 867/2015, Citelli (2002), Bourdieu (2003), a LDB (BRASIL, 1996), Florestan Fernandes (1980), Paulo Freire (1989; 1990); Edgar Morin (2007) e Boaventura de Souza Santos (1987), entre outros. As conclusões dão conta de que não apenas é impossível a neutralidade na pesquisa e na educação, bem como confirmam a tese de que defender a sua possibilidade é pura falácia. Em consequência, isso nos leva à responsabilidade, por um lado, com o repensar nossas práticas científicas, pedagógicas e políticas como processos profunda e complexamente imbricados, interdependentes e complementares. E, por outro lado, a assumir o compromisso de dessacralizar os afazeres científicos aproximando-os do cotidiano das pessoas.
Os “três momentos pedagógicos” como estruturantes de Currículos: o estudo da realidade e os temas geradores na educação em ciências
Authors: Paniz Catiane Mazocco , Centa Fernanda Gall , Araújo Laís Baldissarelli , Muenchen Cristiane
Published: January 2019

Ainda hoje é possível reconhecer um ensino de ciências descontextualizado e fragmentado, tornando o processo de ensino e aprendizagem, muitas vezes, desconexo da realidade vivenciada pelos educandos. Nesse sentido, o presente trabalho tem por objetivo apresentar resultados obtidos a partir de três processos formativos que abrangeram seis escolas públicas, envolvendo professores de Biologia, Química e Física no Estudo da Realidade para chegar aos Temas Geradores a partir da utilização dos Três Momentos Pedagógicos (3MP) como estruturantes de currículos. Destaca-se a importância de considerar a realidade na elaboração de currículos mais reflexivos e críticos, bem como a interação entre formação inicial e continuada na busca de uma escola mais alegre e que proporcione a construção de conhecimentos.
A Pedagogia da Alternância em Rondônia: um movimento social do campo que luta por outras Pedagogias
Authors: Valadão Alberto Dias , Backes José Licínio
Published: January 2019

A Pedagogia da Alternância, criada na França na década de 1920, chegou a Rondônia no final da década de 1980. A partir da adoção de dois tempos distintos indissociáveis – o tempo-escola e o tempo-comunidade –, afirmou-se como uma proposta educativa cuja finalidade é a formação integral dos sujeitos e o desenvolvimento do meio onde vivem, rompendo com a educação pautada no currículo urbano. A partir do campo teórico dos Estudos Culturais, dos teóricos da Pedagogia da Alternância e da Educação do Campo, argumenta-se que, como movimento social, a Pedagogia da Alternância tem conseguido defender os sujeitos do campo e seu direito à uma educação voltada para os seus interesses e identidades, instituindo outras pedagogias.
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA DO TRABALHO PARA O CAMPO TRABALHO E EDUCAÇÃO
Authors: Viegas Moacir Fernando
Published: January 2019

O objetivo do presente artigo é analisar as possibilidades de contribuição da Psicologia do Trabalho para o campo Trabalho e Educação, tendo como apoio revisão de literatura que contempla especialmente autores espanhóis. O estudo se justifica pela crescente importância dos fenômenos psicossociais relativos às organizações e relações de trabalho e pelas mútuas contribuições para a investigação científica que resultariam de uma melhor aproximação entre esses campos de conhecimento. Para o alcance dos objetivos, discorremos também sobre a presença da Psicologia do Trabalho nas pesquisas e publicações em Trabalho e Educação.
Diálogo entre Marxismo e Ergologia: análise e intervenção no trabalho à luz do conceito de atividade
Authors: De Souza Dias Deise , Soares da Silva Jurandir , Veríssimo Mariana
Published: January 2019

A partir dos resultados de investigações já realizadas pelo Grupo de Pesquisa Garimpo da Atividade de Trabalho este artigo propõe uma retomada do diálogo estabelecido entre conceitos marxistas e ergológicos, em torno do trabalho, realizado no âmbito da incorporação da abordagem ergológica no Brasil. São destacados os conceitos marxistas e ergológicos que especificam o trabalho e os diálogos, avanços e limites estabelecidos entre eles. Objetiva-se identificar as repercussões dessas articulações quando se trata de conhecer e intervir no trabalho para transformá-lo.
Políticas para a educação superior nos limites da democracia liberal
Authors: Ruiz Maria Jose Ferreira , Czernisz Eliane Cleide Da Silva , Fernandes Tânia Da Costa
Published: January 2019

Para se entender as políticas para a educação superior é necessário compreender, anteriormente, o significado e as contradições do projeto social e econômico no qual as mesmas são instituídas. Tendo isso em vista, o texto tem os seguintes objetivos: (i) discutir as premissas da democracia liberal capitalista; (ii) apresentar o processo de redefinição do papel do Estado no Brasil e seus impactos na educação pública e (iii) discutir sobre o processo permanente de mercadificação da educação pública, com foco nas políticas para a educação superior. Utiliza como procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica e pesquisa documental, em especial analisa o Plano Nacional de Educação (2014-2024). Considera finalmente, que as metas destinadas à educação superior estão sendo desconsideradas e até mesmo inviabilizadas pelas medidas austeras de ajuste fiscal promovido pelo governo federal atual, que vem contribuindo para intensificar o processo de mercadificação da educação.
A escola de educação infantil no contexto do campo: problematizações necessárias
Authors: Boito Crisliane , Santos de Albuquerque Simone
Published: January 2019

A Educação Infantil brasileira vem conquistando importantes avanços no âmbito legal para as crianças de 0 a 5 anos e 11 meses. No entanto, pesquisas têm evidenciado discrepâncias entre o número de crianças matriculadas na etapa, no contexto urbano ao rural brasileiro (PNAD/2009; BARBOSA et al.,2012). Nesta perspectiva, desde 2013 vem sendo realizada a pesquisa “Caracterização do atendimento de crianças de 0 a 6 anos residentes em áreas rurais do estado do Rio Grande do Sul/Brasil", buscando conhecer diferentes contextos de oferta de Educação Infantil para as crianças que residem em área rural. Neste artigo apresentaremos parte dos dados da nossa imersão no Assentamento de Reforma Agrária Integração Gaúcha onde está localizada a Escola Municipal de Educação Infantil Flor da Terra. As entrevistas com famílias e com um dos representantes do movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra apontaram que a escola é um marco na qualidade de vida no contexto pesquisado, fundamental para a socialização das crianças, mas que é necessário um trabalho pedagógico que articule as especificidades da vida e dos povos do campo, indicando a construção de uma "pedagogia das raízes".
Interfaces da disciplina como produtora de sujeitos na escola
Authors: Arruda Dayana Oliveira , Osório Antônio Carlos do Nascimento
Published: January 2019

O artigo problematiza uma dada engrenagem de investimentos institucionais-disciplinares sobre corpos, disposições e comportamentos de sujeitos agrupados no Projeto “Travessia Educacional do Jovem Estudante Campo-grandense”, operacionalizado na Rede Municipal de Ensino de Campo Grande, no Estado de Mato Grosso do Sul, na instituição denominada Escola Osvaldo Cruz. Estratégia de escolarização em nível de ensino fundamental para jovens de 15 a 17 anos, transversal à educação de jovens e adultos, com exercícios e dinâmicas singulares. Utilizamos dos referenciais teórico-metodológicos foucaultianos principalmente no que tange à disciplina. Constituem fontes, registros de observações empíricas e documentos institucionais. Como resultados, redimensionamos a existência de discursos e práticas imbricadas em um aparato institucional-escolar que propõe sob exercícios de proteção, escolarização e guarda, regularizar e disciplinarizar condutas e corpos.
Representação de professores em redes sociais: discursos sobre a docência e identidade docente
Authors: Da Silva Josiele Oliveira , Ferreira Maira
Published: January 2019

O estudo envolve discursos sobre a profissão docente na página Professores Sofredores da rede social Facebook intitulada, visando analisar os efeitos dos discursos que ali circulam sobre a profissão e a identidade docente. A realização do trabalho se deu a partir da teorização de Stuart Hall e Marisa Vorraber Costa, e na perspectiva de análise do discurso em Foucault. A análise possibilitou mostrar que em mídias são produzidos discursos e criadas representações que reforçam a questão vocacional, assim como a ideia de que o professor é um herói que deve abdicar até mesmo de sua vida pessoal em nome da educação. Alguns comentários mostram a desmotivação por parte de professores e licenciandos devido à desvalorização e à violência algumas vezes presentes nas escolas. Os discursos sobre a profissão docente produzem efeitos no modo como os professores se veem e em sua identidade docente.
Gazi Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi endodonti kliniklerinde hasta memnuniyeti: anket çalışması
Authors: AYDIN Ruhigül , ALTUNKAYNAK Bülent , KAYAOĞLU Güven
Published: January 2019

Amaç: Bu araştırmanın amacı Gazi Üniversitesi
Diş Hekimliği Fakültesi Endodonti Anabilim Dalının farklı kliniklerinde hasta
memnuniyetinin saptanmasıdır. Her bir kliniğin kendi içerisinde incelenmesi ve
klinikler-arası karşılaştırmaların yapılması amaçlandı.

Gereç ve
Yöntem: Çalışma 2018 yılı bahar döneminde öğrenci kliniği ve asistanların
çalıştığı asistan kliniği ve özel klinikte yapıldı. Onam
veren, yaşı ≥18 olan, rutin randevulu endodontik hastalar dahil edildi. Tedavi
öncesi hastadan demografik bilgisi ve 8 anket maddesi için beklentisi
soruldu. Tedavi sonrası aynı 8 madde için memnuniyeti soruldu. Skorlama 5’li
Likert skalası ile yapıldı. Kategorik değişkenler için ki-kare
testi, grup-içi karşılaştırmalarda Wilcoxon testi, gruplar-arası
karşılaştırmalarda Kruskal-Wallis H ve Dunn çoklu karşılaştırma testleri
kullanıldı (α=0.05).

Bulgular: Geçerli 259 anket elde edildi (istatistiksel güç ≥%95).
Gruplar ile demografik değişkenler
arasında anlamlı bir ilişki bulunmadı (p>0.05). Gruplar-arası
karşılaştırmaların tümünde asistan kliniği ve özel kliniğin birbirine benzer
olduğu (p>0.05); ancak karşılaştırmaların çoğunda öğrenci kliniğinin diğer
ikisinden istatistiksel olarak anlamlı şekilde ve olumsuz yönde farklı olduğu
görüldü (p<0.05 veya p<0.01). Grup-içi karşılaştırmalarda asistan
kliniğinde ve özel klinikte tüm sorular için memnuniyet skoru, beklenti
skorundan yüksek bulundu (pozitif değerler). Bunun tersine, öğrenci kliniğinde
soruların çoğu için (5/8) negatif değerler alındı. Asistanların çalıştığı
kliniklerde memnuniyet skoru medyan değeri her zaman 5 (çok iyi) iken, öğrenci
kliniğinde 4 (iyi) veya 5’ti.

Sonuç: Gazi Üniversitesi Diş Hekimliği
Fakültesi endodonti kliniklerinde hastalar memnuniyetlerini
çoğunlukla iyi veya çok iyi olarak ifade ettiler. Asistanların çalıştığı
kliniklerdeki hasta memnuniyeti öğrenci kliniğindekinden daha yüksekti.
MESLEK LİSELERİNDE DİSİPLİN SORUNLARI VE NEDENLERİ
Authors: TOYTOK Esef Hakan , YILDIRIM Muhammed Behçet
Published: January 2019

Yapılan
araştırmalar lise düzeyinde disiplin sorunlarının, en çok meslek liselerinde
yaşandığını göstermektedir. Bu araştırmanın amacı, Siirt ilinde bulunan meslek
liselerin de disiplin sorunlarını sınıf düzeyine göre dağılımını göstermek ve
bu disiplin sorunlarının nedenlerini incelemektir. Araştırma karma bir yapıda
olduğundan, açıklayıcı desen (Explanatory Design) yöntemi kullanılmıştır.
Disiplin kayıtlarının ve öğrenci sayılarının sınıflar bazında hesaplanmasında
nicel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama modeli, disiplin sorunlarının
nedenlerini belirlemede ise nitel araştırma yöntemlerinden betimsel analiz
kullanılmıştır. Araştırma, 2011-2012 ile 2016-2017 eğitim-öğretim yılları arasında Siirt il merkezinden dört
meslek lisesinde yer alan disiplin kurulu karar defterinin incelenmesi ve bu
kurul üyesi 9 okul idarecisi, 3 rehber öğretmen ve 5 öğretmen ile bireysel
olarak görüşülmüştür. Bu görüşmede araştırma için geliştirilen 9 soruluk yarı yapılandırılmış
görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre disiplin
olaylarının sınıflar düzeyinde farklılaştığı görülmüştür. En çok ceza alan
sınıf düzeyinin 11. sınıflar, en az ceza alan sınıf düzeyinin ise 12. sınıflar
olduğu, okullarda öğrencilere ceza verilirken ödüllendirmenin ise hiç
yapılmadığı görülmüştür. Elde edilen bir diğer sonuç ise okul yönetiminde değişiklik
olan okullarda yeni gelen idarecilerin daha fazla ceza verme eğilimi
gösterdikleri olmuştur. Araştırmada ayrıca disiplin kurullarının istenmeyen
öğrenci davranışlarını engellemede ve söndürmede etkili olamadıkları, ceza alan
öğrencilerin aynı suçtan tekrar tekrar ceza aldıkları görülmüştür.
LİSE ÖĞRETMENLERİNDE TÜKENMİŞLİK, İŞ DOYUMU VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK: BURSA İLİ ÖRNEĞİ
Authors: YILMAZ Enis , ASLAN Selçuk
Published: January 2019

Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin çalışma yaşamlarında etkili
olan tükenmişlik düzeyi, iş doyumu ve algılanan sosyal destek değişkenleri
arasındaki ilişkileri incelemektir. Ayrıca ele alınan demografik değişkenlerin
bağımlı değişkenlerle ilişkisi araştırılmış, bağımsız değişkenler temelinde
oluşturulan gruplar arasında bağımlı değişken ortalamalarının farklılaşıp
farklılaşmadığı incelenmiştir. Verilerin analizi SPSS 23 programı ile yapılmış
ve yüzde 95 güven düzeyi ile çalışılmıştır. Sonuçta, öğretmenlerin
algıladıkları sosyal destek düzeyi ile tükenmişlik arasında olumsuz, sosyal
destek ile iş doyumu arasında ise olumlu ilişki olduğu görülmüştür. Tükenmişlik
düzeyi ile iş doyumu arasında da olumsuz bir ilişki vardır. Öğretmenlerin
hizmet sürelerine, görev yaptıkları okul türüne ve cinsiyetine göre bağımlı değişken
düzeyleri bakımından farklılıklar bulunmuştur. Elde edilen bulgular ilgili
alanyazın temelinde tartışılmıştır.
EĞİTİM ORTAMLARI AÇISINDAN OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARI
Authors: BABAROĞLU Ayhan
Published: January 2019

Erken çocukluk dönemi, çocukta öğrenmenin en yoğun olduğu, kültürel normların geliştiği ve temel alışkanlıkların edinildiği dönemdir. Erken yaşlarda beyindeki hızlı gelişme sayesinde, insanın yaşamı boyunca sağlığını, öğrenme becerilerini ve davranışlarını etkileyecek olan temeller atılır. Öğrenmenin en yoğun olduğu bu dönemde çocuklar, alıcı konumunda olduklarından çevrenin tüm olumlu ve olumsuz etkilerine açıktırlar. Dolayısıyla fiziksel çevre, çocuğun gelişiminde etkin bir role sahiptir. Bu sebeple, bu dönemin uygun yaşantılarla ve iyi şartlarda geçirilmesi gerekir. Bu konuda yapılmış araştırmalarda, fiziksel ve sosyal çevrenin çocukların başarıları üzerindeki etkisi açıkça ortaya konmuştur. Erken çocuk döneminde, öğrenme ortamlarının çocuğun(sosyal, duygusal, zihinsel ve fiziksel)gelişim ve öğrenme kapasitesini en üst düzeye çıkarılmasını sağlayan, çocuklar için tasarlanmış olması gerekmektedir. Konunun önemine binaen bu çalışmada erken çocukluk dönemindeki eğitim ortamlarının, çocukların gelişimi ve öğrenmeleri üzerindeki etkilerine değinilmiştir. Bu konudaki mevcut çalışmalar incelenerek, okul öncesi eğitim kurumlarının bina ve yapı özellikleri ile iç ve dış mekân özellikleri üzerinde durularak konuya dikkat çekilmiştir.
MODELLERİN OKUMA- YAZMA- UYGULAMA YÖNTEMİ VE YEDİ İLKE İLE UYGULANMASININ MADDENİN TANECİKLİ YAPISI VE YOĞUNLUK KONULARININ KAVRAMSAL ANLAŞILMASINA ETKİSİ
Authors: OKUMUŞ Seda , DOYMUŞ Kemal
Published: January 2019

Bu araştırmanın amacı
modellerin okuma-yazma-uygulama yöntemi ve yedi ilke ile birlikte
uygulanmasının öğrencilerin Maddenin Tanecikli Yapısı ve Yoğunluk konularındaki
kavramsal anlamalarına etkisini belirlemektir. Araştırmada yarı deneysel desen
kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini şehir merkezindeki üç deney grubundan
(ŞYİMG, n=19; ŞYİG, n=20 ve ŞİG, n=19) 58 öğrenci ile kırsal kesimdeki üç deney
grubundan (KYİMG, n=26; KYİG, n=20; KİG, n=24) 70 öğrenci olmak üzere toplamda
128 6. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplamak Amacıyla Ön Bilgi Testi
(ÖBT), üçer açık uçlu çizim sorusundan oluşan Maddenin Tanecikli Yapısı Testi
(MTYT) ve Yoğunluk Testi (YT) kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel
istatistikler, bağımlı t- testi ve tek yönlü ANOVA kullanılmış ve her bir soru
kavramsal olarak analiz edilmiştir. Bağımlı t- testi sonuçlarına göre ŞYİMG ve
KYİMG’de son test lehine bir anlamlı farklılık belirlenmiştir. ANOVA
sonuçlarına göre model gruplarının diğer deney gruplarına göre kavramsal olarak
daha başarılı olduğu belirlenmiştir. Kavramsal analizlere göre ise tüm
gruplarda bazı kavram yanılgıları belirlenmiş, bu yanılgıların model
gruplarında en az olduğu görülmüştür
Supplemental Data for: A Metagenomic Comparison of Tracheal Aspirate and Mini-Bronchial Alveolar Lavage for Assessment of Respiratory Microbiota v1
Authors: Langelier Charles , Kalantar Katrina
Published: January 2019

Supplemental Data for: A Metagenomic Comparison of Tracheal Aspirate and Mini-Bronchial Alveolar Lavage for Assessment of Respiratory Microbiota Authors:Katrina L. Kalantar1; Farzad Moazed2; Stephanie C. Christenson2; Jenny Wilson3; Thomas Deiss2; Annika Belzer2; Kathryn Vessel2, Saharai Caldera4,5, Alejandra Jauregui2, Samaneh Bolourchi2; Joseph L. DeRisi1,4, Carolyn S. Calfee2, Charles Langelier5 Affiliations: 1 Department of Biochemistry and Biophysics, University of California, San Francisco, San Francisco, CA, USA 2 Division of Pulmonary, Critical Care, Sleep and Allergy, Department of Medicine, University of California, San Francisco, CA, USA 3Department of Emergency Medicine, Stanford University, Stanford, California 4Chan Zuckerberg Biohub, San Francisco, CA, USA 5Division of Infectious Diseases, Department of Medicine, University of California, San Francisco, CA, USA
Öğretmen Adaylarının Kavramsal Anlamalarının iki Kavram Haritası Puanlama Yöntemi ile İncelenmesi
Authors: ŞEN Şenol , YILMAZ Ayhan
Published: January 2019

Bu çalışmanın
birinci amacı öğretmen adaylarının kimyasal denge konusunda sıfırdan kavram
haritası oluşturma yöntemi ile hazırlamış oldukları kavram haritalarını
geleneksel ve ilişkisel puanlama şeklindeki iki farklı yöntem ile incelemektir.
Bu çalışmanın ikinci amacı ise bu iki farklı puanlama yönteminden elde edilen
puanlar ile kimyasal dengeyi etkileyen faktörler konusundaki kavramsal
anlamaları ve öğrenme stratejileri arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Çalışma
bir devlet üniversitesinde toplam 17 kimya öğretmen adayı ile yürütülmüştür.
Çalışmada veri toplama aracı olarak kavram haritaları, Kimyasal Denge Kavram
Testi (KDKT) ve Öğrenmede Güdüsel Stratejiler Anketi (ÖGSA) kullanılmıştır.
Çalışma sonunda, her iki puanlama yönteminden elde edilen puanların KDKT’den
elde edilen puanlarla ilişkili olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca, araştırmacıların
geleneksel puanlama yöntemine göre verdikleri ortalama puanlar ile düzenleme,
açımlama, eleştirel düşünme ve metabilişsel özdüzenleme öğrenme stratejileri
arasında anlamlı ve yüksek düzeyde bir ilişkinin olduğu analizler sonucunda
ortaya çıkmıştır. 
Yaratıcı Problem Çözme Sürecini Değerlendirme Ölçeği: Türkçe’ ye Uyarlama Çalışması
Authors: İPEK Jale , ALTAY Gönül , ALTUNSABAN Cansu , ADSAY Mert , ERGİN Hayrünnisa
Published: January 2019

Eğitim

sisteminden, yaratıcı ve analitik düşünebilen, çevresine geniş perspektiften

bakabilen, grup çalışmalarında diğer bireylerle iletişim kurabilen ve yenilik

yapabilen bireyler yetiştirmesi beklenir fakat geleneksel öğretim yöntem ve

tekniklerinin yaratıcı düşünme becerilerini körelttiği de bilinmektedir.

Bireylerin yaratıcı düşünme ve yaratıcı problem çözme becerilerinin

geliştirilmesinde işbirlikli öğrenme ortamlarının rolünün oldukça önemli olduğu

düşünülmektedir. Konu ile ilgili yapılan alanyazın taramasında Lavonen, Autio

ve Meisalo’nun 2004 yılında yaptıkları çalışmada, ilkokul öğretmen adaylarının

teknoloji eğitiminde yaratıcı problem çözme üzerindeki görüşleri ile ilgili bir

durum çalışması yapılmıştır. Bu çalışma, Lavonen ve arkadaşları tarafından

oluşturulan ölçeği Türkçe’ ye uyarlama çalışmasıdır.  Orijinal ölçek ilk

olarak alanında uzman iki İngilizce öğretmeni tarafından Türkçe’ ye

çevrilmiştir. Dil bilgisi açısından incelenmesi için de bir Türk Dili ve

Edebiyatı öğretmeninden uzman görüşü istenmiştir. Türkçe’ ye çevrilen ölçek,

alanında uzman olan 5 farklı İngilizce öğretmeni tarafından İngilizceye çevrilmiştir.

Bu ölçek ile orijinal hali arasında anlam farklılığı olup olmadığı farklı bir

İngilizce öğretmeni tarafından incelenmiştir. Türkçeye uyarlanan bu ölçeğin iç

güvenirliğinin belirlenmesi amacı ile 2016-2017 eğitim-öğretim yılında, Ege

Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde yer alan 335 öğretmen adayına uygulanmıştır.

Öğretmen adaylarının, okudukları döneme kadar ki süreçte işbirlikli öğrenme

yöntemi ile öğrenim görmeleri göz önünde bulundurulmuştur. Ölçekte yer alan

maddelerin iç güvenirlik kat sayısı (cronbach alpha) 0.90 olarak bulunmuştur.
İlkokul Öğretmenlerinin Örgütsel Bağlılıklarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Authors: GÜL Özlem , ERDENER Mehmet Akif
Published: January 2019

Bu araştırmanın

amacı, ilkokullarda görev yapan öğretmenlerin örgütsel bağlılıklarına ilişkin

görüşlerini farklı değişkenlere göre belirlemektir. Araştırmanın örneklemini,

2017-2018 eğitim öğretim yılında Balıkesir ili genelindeki tüm resmi

ilkokullarda görev yapan 470 öğretmen ve idareci oluşturmaktadır. Araştırmada

örgütsel bağlılık algısını ölçmek için “Örgütsel Bağlılık Ölçeği”

(Organizational Commitment Scale) kullanılmıştır. Bu çalışmada, öğretmenlerin

cinsiyet, branş, kıdem ve eğitim durumu değişkenlerinin Duygusal Bağlılık,

Normatif Bağlılık ve Devam Bağlılığı olarak üç faktörde ele alınan örgütsel

bağlılık üzerinde anlamlı bir farklılığın olup olmadığı incelenmiştir. Toplanan

verilerin analizinde öncellikle doğrulayıcı faktör analizi (DFA) ardından çoklu

varyans analizi (MANOVA) kullanılmıştır. Sonuç olarak, cinsiyet ve branş

türünün öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları üzerinde anlamlı farklılığa sahip

olduğu görülürken branş ve eğitim durumu değişkenlerinin anlamlı farklılığa

sahip olmadığı görülmüştür.
Ortaokul Sözlüklerinin Türkçe Eğitimindeki Hedef Söz Varlığı Açısından Değerlendirilmesi
Authors: BASKIN Sami
Published: January 2019

Ortaokul öğrencilerinin söz varlığı
bakımından sözlük ihtiyacı,  öğrenci ders
ve çalışma kitaplarındaki kelimelerdir. Bu, aynı zamanda öğrencilerin hedef söz
varlığıdır. Türkçe eğitiminde kullanılacak ortaokul sözlükleri bu hedef söz
varlığını yansıtacak biçimde hazırlanmış olmalıdır.

Bu çalışmada piyasada var olan
ortaokul sözlüklerinin Türkçe eğitiminde öğrencilerin söz varlığı bakımından
hissettikleri ihtiyacı dikkate alıp almadıkları araştırılmıştır. Bunun için 2015-2016 eğitim-öğretim yılında
MEB Yayınları tarafından hazırlanıp okullara gönderilen Türkçe ders ve çalışma
kitaplarının söz varlığı listelenmiş ve ortaokul sözlüklerinin bu söz
varlığıyla uyumu, örneklem kabul edilen A, B, C harfleriyle başlayan maddeler
bakımından kontrol edilmiştir.

Araştırma
neticesinde ortaokul öğrencileri için hazırlanan sözlüklerin öğrencilerin hedef
söz varlığını esas almadıkları ve birbirinden farklı kelime listeleri
sundukları görülmüştür. Söz varlıkları farklı ve hedef söz varlığını esas
almayan bu eserlerin kullanılabilirlik ilkesi doğrultusunda yeniden
düzenlenmesi, her sınıf seviyesine uygun ayrı ayrı sözlüklerin hazırlanması ve
bu eserlerin yetkili bir kurul tarafından kontrol edildikten sonra onaylanarak
kullanıma sunulması gerekmektedir.
Sporun, Fiziksel Engelli Bireylerin Yaşam Kalitesi Üzerine Etkisine İlişkin Görüşler
Authors: KUMCAĞIZ Hatice , AVCI ÇAYİR Gülzade
Published: January 2019

Bu araştırmanın amacı sporla ilgilenen fiziksel engelli bireylerin sporun yaşam
kaliteleri üzerindeki etkisine ilişkin görüşlerini ve beklentilerini
belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubu kolay ulaşılabilirlik ve gönüllülük
ilkesi dikkate alınarak oluşturulmuştur. Çalışma grubuna Samsun il
merkezindeki 5’i (E6, E7, E1, E9,
E10) boccia, 2’si (K1, E3) halter, 2’si (E2, K2) tekerlekli sandalye
basketbolu, 1’i tekerlekli sandalye basketbolu ve masa tenisi (E4), 1’i (E5)
tekerlekli sandalye basketbol ve bilek güreşi, 1’i(E8) badminton ve tekerlekli
sandalye dansı ile ilgilenen çeşitli spor kulüplerine üye 12 fiziksel engelli
birey katılmıştır.  Araştırma kapsamında
sporun, bedensel engelli bireylerin kişisel, sosyal, fiziksel, toplumsal yaşam
alanlarına ilişkin olarak yaşam kalitelerine olan katkısına yönelik algılarını
ortaya çıkarmak amacıyla ilgili alanyazısı eşliğinde açık uçlu sorular
hazırlanmıştır. Nitel olarak tasarlanan araştırmada veriler yarı
yapılandırılmış görüşme tekniği ile toplanmıştır. Toplanan veriler içerik analizi
ile yorumlanmıştır.
Acid and calcium alginate extraction method affected the quality of alginate from brown seaweed Sargasum hystrix J. Agardh
Authors: Diharningrum Ivana M. , Husni Amir
Published: January 2019

Seaweed is one of the marine biological resources of Indonesia that has a high potential to produce alginate, however, the most appropiate method to extract the alginate of high quality is still unknown. This study was aimed to determine the effects of extraction methods on the quality of alginate from seaweed Sargassum hystrix and compared the extraction cost. Two extraction methods were used in this study including acidic and calcium method. The yield, moisture content, viscosity, pH, whiteness degree, functional group, ash content and extraction cost were evaluated. The viscosity and whiteness degree of sodium alginate from acidic method was 126.00±7.21 cPs and 75.27±0.58 cPs, respectively. Meanwhile the calcium method produced sodium alginate with viscosity 7.23±1.50 cPs and whiteness degree 68.95±0.18 cPs. The yield, moisture content, and ash content of alginate produced by acidic method were lower compare to that of produced by calcium method. Cost analysis showed the acidic method required higher cost. Nevertheless, these resultssuggest that acidic method produce alginate with better quality than the calcium method.
Quality of Dried Anchovy (Stolephorus sp.) from Buru Island Produced by Using Closed Sun Dryer
Authors: Savitri Imelda Krisanta Enda , Silaban Bernita , Sormin R.B.D.
Published: January 2019

Anchovies drying method in Saliong, Batuboi village, Kayeli Bay has been done by spreading fish on the ground covered by mat or net due to low cost and easy to apply. However, there are no guarantee in the sanitation and hygienic. The objective of this research was to study the effect of closed sun drying method on the quality of dried anchovies (Stolephorus sp). The method was using closed cabinet sun dryer prototype covered by transparence plastic multi racks. Parameters observed involve: organoleptic, moisture content, acid insoluble, total plate count (TPC), E. coli, Salmonella sp., Vibrio cholera and fungi according to Indonesian national standard reference (SNI). The result showed the dried anchovy have an organoleptic grade refers to appearance, smells and texture were 8.40, 8.33 and 8.27 respectively. Moreover, moisture 17.50%; acid insoluble ash 0.32%; total bacterial (TPC) 6.92x102; E. coli, Salmonella sp., V. cholera and fungi were negative. For comparison, dried anchovy produced by using conventional/traditional drying had an organoleptic grade refers to appearance, smells and texture were 7.67, 7.73 dan 7.87 respectively; while moisture 16.93% ; acid insoluble ash 0.65%; total bacterial (TPC) 1.16 x103; E. coli, Salmonella sp., V. cholera and fungi were negative. According to the SNI 01-2891 BSN 1992, dried anchovy produced by using enclosed sun dryer better than dried anchovy produced by traditional method.
Bases moleculares de la floración
Authors: Mendoza González Paula , Encina García Antonio E.
Published: January 2019

La floración es uno de los procesos clave en el ciclo vital de una planta que inaugura su fase adulta o reproductiva. El estudio de los mecanismos reguladores de la floración ha sido crucial para entender este proceso y poder desarrollar aplicaciones biotecnológicas con beneficios para la agricultura. Este estudio se ha centrado en las especies Arabidopsis thaliana y Anthirrinum majus, modelos para flores con simetría de tipo radial y bilateral respectivamente. Los genes de identidad del meristemo integran señales endógenas y exógenas que regulan el proceso de floración para que tengan lugar en las condiciones ambientales más favorables. Una vez integradas por parte de la planta, desencadenan la evocación floral y regulan la actividad de los genes homeóticos de identidad floral que controlar la formación de los órganos florales. En conclusión, los procesos que regulan la floración a nivel molecular son múltiples y complejos. En base a estos conocimientos se abre la posibilidad de modificar el comportamiento de la floración de especies cultivables, lo que podría tener aplicaciones en agricultura.
Desbrozando caminos en el estudio taxonómico de insectos: una experiencia con taxonomía afídica
Authors: Hernández San José Elena , Lois Madera Raúl , Muñoz Gallego Noelia , Del Río García Álvaro , Rodríguez Fernández Sergio , Ruíz Marín Irene
Published: January 2019

Estudiar la toxonomía de cualquier grupo animal requiere de conocimientos específicos del grupo taxonómico en cuestión. En este caso, se expone como hemos adquirido las competencias suficientes como para empezar a estudiar la taxonomía de los áfidos (Aphididae), iniciándonos con la identificación y el estudio morfométrico de esta familia de Hemípteros y continuando con un estudio más profundo aún en desarrollo.
Del laboratorio al hospital
Authors: Rebollo García Angelita
Published: January 2019

Angelita Robollo García narra su trayectoria profesional tras finalizar sus estudios en la facultad de Biología de la Universidad de León.
Desde las raíces: etimologías embelesadoras de palabras comunes procedentes de plantas
Authors: Acebes Arranz José Luis
Published: January 2019

¿Qué tienen en común palabras tan diferentes como asesino, bachillerato, calamidad, embelesador u orzuelo? No lo es la lengua de procedencia (ya que unas derivan del latín, otras del griego e incluso otras del árabe) y tampoco su campo semántico. lo que comparten los nueve términos que hemos seleccionado, todos ellos admitidos por la Real Academia Española (RAE), es una característica peculiar: tienen su origen, de una forma y otra, en plantas. Vamos a bucear en su etimología y, "siguiendo la pista", rastrear el camino qye han recorrido estas palabras hasta adquirir el significado que hoy conocemos. Aprendemos de paso datos interesantes sobre la biología y las propiedades de las plantas que están en su origen.
Comentando Laudato Si, de Jorge Bergoglio, 2015. Sobre el cuidado de la Casa Común: una lección de Ecología Integral
Authors: Luis Calabuig Estanislao
Published: January 2019

Comentario a la Encíclina "Laudato Si" del Papa Francisco, presentada en 2015, y centrada en el deterioro del medio ambiente.
Control territorial indígena y gestión turística de áreas silvestres protegidas: experiencia atacameña y Rapa Nui, Chile = Indigenous territorial control and tourism management of protected wild areas: experience atacameña and Rapa Nui, Chile
Authors: Molina Otárola Raúl
Published: January 2019

El presente trabajo analiza el proceso llevado adelante por comunidades y pueblos indígenas de Chile para lograr la coadministración o la gestión autónoma de Parques y Reservas Nacionales que han tenido relevancia para el turismo. Para ello, se analiza el proceso de emergencia étnica, la demanda territorial y los derechos indígenas adquiridos en las últimas tres décadas. Enseguida se describen los procesos que llevaron a comunidades atacameñas a lograr la coadministración de la Reserva Nacional Los Flamencos en el Salar de Atacama, y al pueblo rapanui a lograr el traspaso del Parque Nacional Rapa Nui para su administración autónoma. Finalmente, se destacan las semejanzas y diferencias de estas dos experiencias de manejo de áreas silvestres protegidas y su relevancia para los procesos de autonomía y autodeterminación de los pueblos indígenas en Chile.The present work analyzes the process carried out by communities and indigenous peoples of Chile to achieve the co-administration or autonomous management of National Parks and Reserves that have had relevance for tourism. To do this, the process of ethnic emergency, territorial demand and indigenous rights acquired in the last three decades is analyzed. The following are the processes that led Atacameño communities to achieve the co-administration of the Los Flamencos National Reserve in the Salar de Atacama, and the Rapanui people to achieve the transfer of the Rapa Nui National Park for its autonomous administration. Finally, the similarities and differences of these two experiences in the management of protected wild areas and their relevance to the processes of autonomy and self-determination of indigenous peoples in Chile are highlighted.
Karate, capoeira and MMA: a phenomenological approach to the process of starting a fight
Authors: Castelo Branco Telles Thabata , Vaittinen Anu Maarit , Roque Antunes Barreira Cristiano
Published: January 2019

In sports studies, the body of research focussing on combat sports has developed, but so far few studies regarding the experience of starting a fight. In order to comprehend the process of starting a fight, this study aims to investigate and describe it through both a comparative and phenomenological approach of Brazilian karate, capoeira and mixed martial arts (MMA) practitioners (n = 11, 7, 11, respectively). Semi-structured interviews were conducted and in the analysis we used a phenomenological perspective. Most of the karatekas described the distance adjustment and bowing to their opponent as the beginning of the combat. Capoeiristas highlighted the sound of music and the roda, referring to the way they organize themselves to start fighting. MMA athletes commonly described the beginning of the fight as when they start the camp, from the weigh-in or the octagon entrance. Using the phenomenology of Merleau-Ponty, the process of beginning a fight can be understood as a relationship between a bodily consciousness and the world. The findings in this paper concur with the phenomenological understanding, according to which actions are not seen as randomly executed: instead they are pre-reflexively and corporeally understood, as well as situated within a specific context; this is illustrated in the manner a fight within each modality seems to begin somewhat differently, according to the specific modality in question. These results help us comprehend the beginning of the fight in which body and world are constantly intertwined. Future directions include comprehension of the fighting experience as a whole, understanding the perception and movement of these fighters through the entire combat, and enhancing phenomenological studies regarding bodily experiences.