bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Principles for designing emergency response training centers
Authors: Samogorov Vitaly , Gricevich Nikita
Published: February 2024

The article substantiates the theoretical and methodological basis for designing educational and training centers for emergency response. For this purpose, the results of an analysis of theoretical research in the field of design of such objects, methodological approaches, justifications for the adopted space-planning decisions, as well as the conclusions of scientific works are presented. As a result, theoretical and methodological approaches to designing a modern emergency response training center were formed and analyzed.
"Sustainable Strategies in the Food Supply Chain: Evaluating Environmental Impact with Life Cycle Assessment"
Authors: Sheshanth Pallakonda Sheshanth Pallakonda
Published: February 2024

This study aims to evaluate the environmental impact of various sustainable strategies implemented within the food supply chain, utilizing Life Cycle Assessment (LCA) as a core methodology. The paper begins by identifying critical points in the food supply chain where sustainability practices can be integrated, ranging from agricultural production to processing, distribution, consumption, and waste management. Through a comprehensive review and application of LCA, the research quantifies the environmental benefits and trade-offs of adopting practices such as reduced use of chemical inputs, implementation of circular economy principles, and enhancement of logistics and packaging solutions. The findings demonstrate that strategic interventions in the supply chain can significantly reduce carbon footprints, water usage, and waste generation, contributing to the overall sustainability of the food system. The study further discusses the implications of these strategies for stakeholders, including policymakers, producers, retailers, and consumers, highlighting the importance of collaborative efforts in achieving sustainable outcomes. Additionally, the paper explores the challenges and opportunities in scaling these practices, considering technological, economic, and social factors. The research contributes to the growing body of knowledge on sustainable food systems and offers practical insights for implementing LCA in evaluating and improving environmental performance in the food supply chain.
Study on the Heterogeneity of the Stress Field in the Maduo Earthquake Fault Zone
Authors: Guan Zhaoxuan , Wan Yongge , Huang Shaohua , Feng Gan
Published: February 2024

The 2021 Maduo earthquake sequence occurred on the Jiangcuo fault zone in Qinghai, China. However, the earthquake sequence did not occur along a straight fault. Aftershocks in the southeast section deflected the aftershocks in the southeast section to the east, when the aftershocks in the northwest section bifurcated. To investigate the relationship between these eastward deflections, aftershock bifurcations, and fault activity, 150 focal mechanism solutions of the Maduo earthquake sequence are collected and processed, and then the stress fields in the subregion and whole region are subsequently determined by partitioning the sliding window from southeast to northwest. The results show that the overall tectonic stress field of the Maduo earthquake sequence exhibits northeast–southwest compression and northwest–southeast extension due to the northward compression of the Indian plate, causing rupture of the Kunlunshankou-Jiangcuo fault, which straightened the curved Maduo-Gander fault. The stress field at the deflection of the southeastern section of the source area differs significantly from the overall stress field. The plunge angle of the extensional stress axis in the southeastern deflection area is close to vertical, which is speculated to be due to the effect of the crack tip and the adjustment of local stress after the earthquake. The extensional stress axis at the bifurcated distribution of aftershocks in the northwestern section of the source area is slightly greater than of the overall stress field, indicating that the activation of the bifurcated hidden fault was triggered by the high rupture intensity and the adjustment of local stress. The reactivation of the hidden bifurcated fault results in local stress and causes decreasing seismicity west of the bifurcation area.
Estudo Prospectivo das Ferramentas no Combate as Fake News
Authors: Goncalves Luiz Antonio da Silva , José Pacheco dos Santos Francisco , Da Cruz Porto Silva Aline , Thioune Rosane Cristina Prudente Rose , Silva Adarita Souza da
Published: February 2024

Fake News são informações falsas divulgadas entre a população como se fosse verdade. Assim, quem lê esse tipo de notícia é levado a acreditar no que está escrito, principalmente se a notícia trata de um tema favorável às crenças do leitor ou, ainda, se não tem uma posição formada acerca de determinado assunto. As notícias falsas podem ser criadas e divulgadas por diversos meios, como mídias sociais, sites e meios de comunicação tradicionais. O trabalho teve o objetivo de realizar um estudo prospectivo de soluções de inteligência artificial com potencial de utilização, e, para tanto, foram levantadas as patentes depositadas no Espacenet, INPI e o Orbit. Do ponto de vista metodológico, trata-se de uma pesquisa exploratória aplicada a uma revisão sistemática, pois busca reunir, avaliar e sintetizar evidências relevantes de estudos individuais sobre a Fake News de forma sistemática e transparente. A prospecção aponta para uma necessidade de maior ênfase em Pesquisa e Desenvolvimento no Brasil em relação a um tema estudado, destacando a Coreia do Sul como uma referência positiva na difusão dessas tecnologias. A existência de iniciativas governamentais no Brasil é um passo na direção certa, mas um compromisso contínuo e estratégico provavelmente será necessário para que o país alcance um desenvolvimento mais robusto nessa área.
Palavras-chave: Fake News. Prospecção. Inteligência Artificial. Patente.
AbstractFake News is false information disseminated among the population as if it were true. Thus, anyone who reads this type of news is led to believe what is written, especially if the news deals with a topic favorable to the reader's beliefs or, even, if they do not have a formed position on a certain subject. Fake news can be created and disseminated through various means, such as social media, websites and traditional media outlets. The aim of the work was to carry out a prospective study of artificial intelligence solutions with potential for use, and, to this end, patents filed with Espacenet, INPI and Orbit were raised. From a methodological point of view, this is exploratory research applied to a systematic review, as it seeks to gather, evaluate and synthesize relevant evidence from individual studies on Fake News in a systematic and transparent way. The prospection points to a need for greater emphasis on Research and Development in Brazil in relation to a topic studied, highlighting South Korea as a positive reference in the dissemination of these technologies. The existence of government initiatives in Brazil is a step in the right direction, but a continued and strategic commitment will likely be necessary for the country to achieve more robust development in this area.
Keywords: Fake News. Prospection. Artificial intelligence. Patent.
La entrevista como herramienta de comunicación entre familia-escuela mediante la simulación
Authors: Ferreira Villa Camino , Vieira Aller María José , Álvarez de Godos María , González Moreira Alba
Published: February 2024

Los profesionales que se forman en la Facultad de Educación, maestros y orientadores deben adquirir como competencias fundamentales en su futuro profesional la capacidad de expresión oral, la creatividad y la capacidad de análisis de la información. Esta experiencia de innovación se centra en la realización de simulaciones para el desarrollo de estas competencias mediante la entrevista, tanto en el caso de tutorías individualizadas para los maestros-tutores, como en las entrevistas de diagnóstico, devolución y seguimiento de los orientadores. El procedimiento llevado a cabo conlleva diferentes fases para las acciones realizadas: análisis de necesidades, diseño de la acción, elaboración de materiales, implementación, evaluación de resultados por los estudiantes, evaluación de la consecución de resultados, propuestas de mejora y redefinición del diseño. Esta experiencia se ha realizado durante el curso académico 2021-2022 en dos asignaturas diferentes, una del Grado en Educación Primaria y otra del Máster Universitario en Orientación Educativa. Las fases planteadas en el proyecto de innovación lograron que el alumnado se viese inmerso en una simulación de su labor futura, permitiéndole trabajar la empatía, la escucha activa, la toma de decisiones y la ética profesional. Todo esto guiados en el proceso por el profesorado desde un enfoque globalizador donde aúnan los conocimientos adquiridos previamente con el trabajo de destrezas comunicativas. La percepción, utilidad y motivación del alumnado y profesorado sobre estas prácticas resultó muy positiva. Esta práctica es perfectamente transferible a diferentes titulaciones del área de Ciencias Sociales o Ciencias de la Salud, durante la formación universitaria, acercando de forma directa a nuestro alumnado a prácticas innovadoras y que impliquen una participación más activa dentro de su formación.
Fotografías para una exposición: un proyecto de aprendizaje colaborativo en Fisiología Ambiental de las Plantas
Authors: Mélida Martínez Hugo , Acebes Arranz José Luis
Published: February 2024

El empleo de la fotografía como recurso docente tiene un extraordinario potencial formativo, máxime cuando son los alumnos quienes aportan y exponen fotografías seleccionadas. En la asignatura “Fisiología Ambiental de las Plantas”, optativa de 4º curso del Grado en Biología, en el curso 2022-23 se llevó a cabo un proyecto de aprendizaje colaborativo en el que los alumnos presentaron fotografías de su entorno inmediato relacionadas con la asignatura (daños que sufren las plantas ante estreses ambientales o adaptaciones a dichos estreses). El objetivo era que fueran «capaces de reconocer síntomas de estrés y de interpretarlos correctamente». Las fotografías deberían ir acompañadas de una ficha explicativa de su aportación al tema. Los docentes seleccionarían una fotografía por alumno para ser presentada en una jornada denominada “Fotografías para una Exposición: la Fisiología Ambiental de las Plantas en la vida diaria”. En ella cada alumno dispondría de cinco minutos para exponer la relevancia de su fotografía en el contexto de la asignatura. Previamente se hizo pública una rúbrica de evaluación de la actividad; la calificación obtenida contaría el 20 % en la evaluación final. En el proyecto participaron 27 alumnos y obtuvieron calificaciones globales de 8,2±1,3 (media±SD, sobre 10). Cabe destacar, en general, el rigor de las presentaciones (con calificaciones específicas de 8,5±0,9) y la calidad de muchas de las fotografías aportadas. En una encuesta de satisfacción (escala Likert entre 1 y 5), los alumnos (n=26) manifestaron un alto grado de satisfacción por el proyecto (4,35±0,56) y expresaron que recomendarían la actividad a los compañeros del próximo curso (4,42±0,58). Mostraron asimismo que les había ayudado a abordar aspectos prácticos de la asignatura (4,27±0,60) y que las exposiciones les habían ayudado a repasar o profundizar conceptos (4,04±0,72). El proyecto cumplió ampliamente los objetivos planteados, y puede ser transferido a otras asignaturas con ligeras adaptaciones.
Píldoras educativas para mejorar la docencia en la Universidad
Authors: Morán Astorga Consuelo , Fínez Silva María José , García Pérez Ángel , Vallejo Pérez Gema , Rosas Mayoral José Guillermo , González González Rubén , Escapa González Adrián
Published: February 2024

El objetivo general de este proyecto de innovación docente fue incorporar el recurso didáctico de las “píldoras educativas” a nuestra docencia universitaria. Otros objetivos fueron: a) elaborar una guía que especifique los 10 pasos que hay que seguir para diseñar una píldora educativa con el Programa Movavi Video Editor Plus 2022; b) elaborar Píldoras Educativas e implementarlas en varias asignaturas impartidas en la Universidad de León y en la Universidad Pontificia de Salamanca, y c) crear la plataforma digital ULE.COMP en YouTube, Instagram y Facebook para difundir temas científicos. En un primer momento, nos formamos en la metodología utilizada para la creación del contenido de las píldoras, para ello realizamos cursos y estudiamos lo publicado hasta el momento. Además, organizamos junto a la Escuela de Formación un curso impartido por el profesor Javier Miró sobre edición de vídeos para dominar este recurso necesario para editar las píldoras una vez grabadas en video. En un tercer momento se grabaron las píldoras y se editaron en Movavi para dejar la presentación idónea que se ajustara a formato y tiempo. Por último, se crearon tres dominios en tres sitios webs para alojar allí las píldoras elaboradas. Los resultados fueron: la creación de varias píldoras educativas, en un primer momento alojadas en Moodle y posteriormente en los sitios web previstos en los objetivos; la creación de los 10 pasos significativos para el dominio del programa Movavi de edición de vídeos y por fin el alojamiento en los sitios webs. Como conclusión final podemos aportar una mejora cualitativa en nuestra forma de impartir las clases ya que hemos incorporado los últimos progresos tecnológicos tales como son los sitios webs que están al alcance de toda la humanidad. Y también la satisfacción de haber superado el reto planteado.
Aprendizaje-Servicio en el entorno rural de León
Authors: Prieto Aguilar Iván , Villar Suárez María Vega , Calvo Galván Leonor , Canestari Daniela , Colmenero Hidalgo Elena , Fernández Martínez Esperanza , Fierro Castro María Camino , García Armesto María Rosario , Letek Polberg Michal , Marqués Martínez Margarita , Mateos Delgado Luis Mariano , Mauriz José L. , Merino Peláez Gracia , Ordiz Fernández Andrés , Pinto Prieto Rayo , Rodríguez Fernández Alberto , Rodríguez García Laura , Rúa Aller Francisco J. , Valencia Barrera Rosa María
Published: February 2024

A través del grupo de Innovación Docente BIOMETAC, nace esta experiencia de ApS para promover en los estudiantes de los grados en Biología, Biotecnología y Ciencias Ambientales de la ULE, la iniciativa cívica de participación en la sociedad. El objetivo general del proyecto es que el alumnado aplique sus conocimientos y habilidades para sensibilizar y dinamizar a la población de varios municipios rurales de León frente a retos de la Agenda 2030 asociados a la salud y la sostenibilidad ambiental. Se establecieron 3 grupos de trabajo, cada uno integrado por 12 estudiantes de los tres grados, que trabajan en 3 municipios rurales de la provincia de León: Cistierna, Truchas y Villablino, con diversas problemáticas en el ámbito de la salud y medioambiente. El Proyecto se realiza en tres fases: Preparación, Ejecución y Evaluación y Difusión. Durante la primera fase (curso 2021/22), se realizaron reuniones con el alumnado para guiarlos en el diagnóstico de cada municipio. Los datos obtenidos permitieron detectar los problemas que más preocupaban a la población de cada municipio. En una segunda fase (curso 2022/23), los alumnos profundizarán en las distintas problemáticas mediante actuaciones propuestas por ellos mismos y presentarán sus conclusiones en cada municipio. Esta experiencia pretende que los estudiantes pongan los conocimientos y las competencias adquiridas al servicio de comunidades rurales, trabajando directamente sobre varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), mejorando su capacidad de iniciativa, autonomía en la organización del trabajo, y responsabilidad para la resolución de problemas
Hacia la aplicación efectiva y generalizada del “aula invertida” en algunas asignaturas de ciencias
Authors: Rodríguez Calleja José María , López Díaz Teresa María , Otero Carballeira Andrés , Pintor Cora Alberto , García López María Luisa , Santos Buelga Jesús Ángel
Published: February 2024

El aula invertida o flipped classroom representa un modelo docente para mejorar la calidad del aprendizaje. Se diseñó una experiencia para aplicar y valorar selectivamente esta metodología en varias asignaturas de ciencias como paso previo a su aplicación generalizada, posibilitando la dinamización de las clases mediante tareas activas supervisadas a desarrollar en el aula precedidas por el trabajo autónomo del estudiante (fuera del aula). Se planificó la implementación selectiva (temas de mayor dificultad) del aula invertida en tres asignaturas (Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos y Grado en Biotecnología). Los estudiantes fueron informados de la utilización de la nueva metodología innovadora. Se les facilitó materiales (adaptados y de nueva elaboración) para la preparación autónoma de los temas. Durante las clases presenciales se llevaron a cabo actividades grupales con exposición conjunta bajo la mediación y colaboración del docente. La aplicación selectiva de esta metodología se realizó utilizando varios instrumentos (encuesta específica a estudiantes, recogida de datos de asistencia a clase, encuesta general a estudiantes, valoración docente). Las altas expectativas por la utilización del aula invertida se vieron correspondidas en dos de las tres asignaturas coincidiendo con estudiantes que mayoritariamente conocían esta metodología innovadora por su previa utilización. Se constataron claramente algunos de los beneficios atribuidos a esta metodología. Sin embargo, mientras que los estudiantes de una asignatura mostraron una plena satisfacción por la inversión del aula en términos de aprendizaje y esfuerzo invertido, en los de las otras dos o el beneficio percibido fue parcial o se manifestaban muy críticos con su aplicación, respectivamente. Nuestros resultados apuntarían a que la utilización previa de esta metodología innovadora por parte del alumnado o, al contrario, su desconocimiento total, podría tener una influencia fundamental en su percepción y aplicación práctica que debería estar muy presente para su implementación generalizada
Contribución del Aprendizaje-Servicio universitario a los Objetivosde Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030
Authors: Sierra Fernández María del Pilar , Martínez Campillo Almudena , Fernández Santos Yolanda
Published: February 2024

El Aprendizaje-Servicio (ApS), integrando la mejora del desarrollo curricular, profesional y social de los estudiantes con la prestación de un servicio a la sociedad, resulta clave para alinear la Educación Superior con los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030. Dada su escasa utilización en la Universidad española, especialmente en el campo de la “Administración de Empresas”, este trabajo analiza si una experiencia de ApS desarrollada en dicho campo por la Universidad de León durante el curso 2019-2020 contribuyó a los ODS. Partiendo de que participaron 25 estudiantes de diversas titulaciones de Grado y Posgrado que pusieron sus conocimientos al servicio de emprendedoras con proyectos para el desarrollo económico, social y/o ambiental de áreas rurales, se pretende estudiar el efecto del ApS tanto en la calidad del proceso universitario de enseñanza-aprendizaje como en el desarrollo rural sostenible. Para ello se emplean dos cuestionarios de autoevaluación, cumplimentados por estudiantes y emprendedoras, respectivamente. Además, tras incorporar un grupo de control de 25 estudiantes no participantes en el ApS, se aplican pruebas estadísticas para determinar la influencia del proyecto en el rendimiento académico. Nuestros hallazgos muestran que los estudiantes-servicio reconocen haber mejorado sus conocimientos, adquirido nuevas habilidades y fortalecido sus valores cívico-sociales tras participar en la actividad. Además, distinto del grupo de control, de media, sus notas fueron más altas después de participar en el ApS que antes, logrando unas calificaciones finales significativamente superiores que los no participantes. También las emprendedoras valoraron favorablemente el apoyo de los estudiantes para la buena marcha sus negocios y la sostenibilidad rural. Así, además de fomentar una educación de calidad, nuestra experiencia de ApS brinda oportunidades a las mujeres, promueve el empleo, impulsa negocios responsables y formaliza alianzas entre diferentes agentes para garantizar el desarrollo rural sostenible, contribuyendo a 7 de los 17 ODS.
Limb lengthening and deformity correction in patients with severe fibular hemimelia: experience of the children's university hospital in Belgrade
Authors: Lazović M. , Leonchuk S. S. , Ducić S. , Imomov Sh. A. , Popkov D. A.
Published: February 2024

Background Fibular hemimelia (FH) is a congenital disease manifested by valgus deformity and instability of the knee joint, shortening and deformity of the tibia, hypoplasia and deformities of the foot and ankle.

The aim of this paper was to determine the efficacy of the strategy of separate reconstruction of the foot along with correction of tibia deformity, and then tibial lengthening in patients with FH of types 3 and 4 according to Paley.

Methods This retrospective study is based on an analysis of the treatment of 12 children with severe FH. The patients, aged no older than 24 months, were treated for foot reconstruction along with correction of tibial deformity followed by a separate stage of tibial lengthening. Tibial lengthening was performed in the age 4.6 ± 1.2 years. The long-term result of treatment was evaluated at least 1 year after the end of tibial lengthening. Evaluation criteria after tibia lengthening were external osteosynthesis index, amount of lengthening, assessment of outcomes according to Lascombes. Walking ability was assessed using Gillette questionnaire.

Results The approach we used gave excellent and good results in 83 % of cases after the first reconstructive stage. Complications and recurrences of deformities encountered during the first stage were eliminated during subsequent planned limb lengthening. The average magnitude of lengthening was 6.4 ± 2.4 cm (37.2 ± 12.4 % of the initial segment length). The index of external osteosynthesis was 22.9 ± 12.2 days/cm. Monofocal distraction osteosynthesis was used in 9 cases and bifocal osteosynthesis in three cases. The results of lengthening were classified by Lascombes as IA in 7 cases, IB in four cases, 2B in one case.

Discussion In severe FH, the question of reconstruction or early amputation remains open. There are two opinions on the staging of reconstructive orthopedic surgery and tibial lengthening in young children with severe FH.

Conclusion The strategy of reconstruction of the foot and ankle joint at an early age (16-24 months) in children with severe FH followed by lengthening of the lower leg (at the age of 4-6 years) proved to be effective and can be used when it is chosen by the patient's parents. In 3C type cases, the use of external fixation to correct the deformity and simultaneously lengthen the tibia at the first stage is an alternative reasonable strategy option.
Synthetic biomaterials based on hydroxyapatite and tricalcium phosphate: analysis of current clinical trials
Authors: Mukhametov U. F. , Ivliev D. S. , Gareev I. F. , Lyulin S. V. , Borzunov D. Yu.
Published: February 2024

Introduction To date, a wide variety of synthetic materials, including metals, polymers and ceramics, have been proposed and used as a substitute for bone grafts in the field of traumatology/orthopedics, neurosurgery and oral and maxillofacial surgery (OMFS). However, the most studied materials are calcium phosphate ceramics (CPC), in particular hydroxyapatite and tricalcium phosphate, as well as their mixtures, called byphasic calcium phosphates. This interest stems from the fact that the main component of bone is the apatite mineral calcium phosphate. Hydroxyapatite and tricalcium phosphate are among the most commonly used and effective synthetic substitutes for bone grafts. They have not only osteoconductive properties, but also osteoinductive. These properties, combined with cell-mediated resorption, ensure complete regeneration of bone defects. This study will analyze existing clinical trials, registered on the clinicaltirals.gov website, on the use of hydroxyapatite and tricalcium phosphate in the field of traumatology and orthopedics, neurosurgery and OMFS.

Aim To identify the potential for clinical use, as well as possible side effects, of CPC as a replacement for bone grafts.

Materials and methods The search strategy was to use material from the clinicaltrials.gov website, which focused on key terms such as hydroxyapatite, tricalcium phosphate, hydroxyapatite and tricalcium phosphate, traumatology and orthopedics, maxillofacial surgery, dentistry, neurosurgery, bone, и diseases of the musculoskeletal system.

Results and discussion As of November 2022, there were approximately 85 clinical trials with hydroxyapatite application, approximately 49 clinical trials with tricalcium phosphate, and approximately 16 clinical trials with the hydroxyapatite/tricalcium phosphate combination. Most of the studies were Phase 1-2, Phase 2, or Phase 4. Most focused on tibial trauma therapy, osteoporosis/osteopenia, alveolar bone resorption, and spinal surgery. It was found that full results were published only in 3, 7 and 2 clinical trials on the use of hydroxyapatite, tricalcium phosphate and their combination, respectfully. All clinical trials had similar preparation methods and all of those clinical trials produced positive results without serious side effects.

Conclusion There is a wide potential for clinical use of CPC as synthetic bone graft substitutes without reports of serious side effects. Many preclinical and clinical studies are currently underway on the use of hydroxyapatite and tricalcium phosphate, and their future results will further explore their clinical potential.
humanidades: entre reduccionismos, disyunciones, anarquismo y ciencia. Desde el hilorrealismo científico y el pensamiento complejo
Authors: Bedoya-Leguizamón Héctor de León
Published: February 2024

Las ciencias y disciplinas están cada vez más distanciadas, y las humanidades no son la excepción, se alejan entre sí y con respecto a las demás ciencias (naturales, exactas, complejas, etc.), en tanto son usualmente deslegitimadas científicamente, lo que restringe su crecimiento, alcance e impacto sociocultural. De allí el propósito de explorar qué las divide, tergiversa y minusvalora, empleándose para ello el método de análisis de información, apoyándose el examen documental en el hilorrealismo científico de Bunge y el pensamiento complejo de Morin. Encontrándose que las causas pueden obedecer principalmente a disyunciones, reduccionismos y anarquismos provenientes de filosofías irracionalistas, subjetivistas y anticientíficas por vía del posmodernismo, llevándose a cabo socavamientos de orden principalmente epistemológicos en el sistema académico-investigativo. Concluyéndose en la necesidad de que los humanistas resignifiquen las humanidades de manera notable para sacar de estas un mayor provecho de sus recursos y potencialidades, enarbolando a ultranza los principios de la Ilustración contra el oscurantismo contemporáneo; sugiriéndose para ello una visión compleja, una filosofía científica y un pensamiento crítico subyacentes.
Inclusión de estudiantes con déficit cognitivo
Authors: Martínez-Cuaspud Ana Carolina , Ituyan-Ruano Ana Karem , Villacrez-Oliva Maria Victoria
Published: February 2024

El proyecto de investigación tuvo como principal objetivo analizar las estrategias didácticas implementadas con estudiantes con déficit cognitivo en una institución educativa. El estudio fue cualitativo, con un enfoque crítico social, apoyado en un tipo de investigación acción. El trabajo se desarrolló con 17 estudiantes de primaria y secundaria, todos los participantes con déficit cognitivo. Las técnicas de recolección de información utilizadas fueron el análisis documental, la entrevista y la observación participante. Los instrumentos utilizados corresponden al formato de análisis documental, el cuestionario, el diario pedagógico y la valoración psicopedagógica. Los resultados evidencian una institución que cuenta con un proceso de inclusión; sin embargo, es necesario implementar capacitaciones sobre inclusión educativa para los docentes, con miras a un mejoramiento continuo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la institución. Finalmente, la estrategia didáctica inclusiva permitió incorporar procesos de inclusión, motivación, afectividad, estimulación y aprendizaje, fortaleciendo las habilidades y capacidades de la población, a partir de espacios de diversión y fuera de los procesos tradicionales.
Estatinas y aumento del riesgo de diabetes mellitus de novo. ¿cuáles son sus implicaciones prácticas en la clínica?
Authors: Chicangana Tuquerres Diver Alexis , Torres Perez Paula Andrea , Bastidas Erazo Ana María , Figueroa Torregroza Lunevar , Feriz Bonelo Karen Milena , Casanova Valderrama María Eugenia
Published: February 2024

Antecedentes: La enfermedad cardiovascular es la primera causa de muerte en el mundo y en Colombia. Las estatinas, como grupo farmacológico, son considerados terapia de primera línea, tanto en prevención primaria como secundaria, para reducir desenlaces cardiovasculares mayores. Sin embargo, desde que se reportó el aumento de casos de Diabetes mellitus 2 en población que consume estatinas, entidades como la FDA añadió una advertencia en relación con su prescripción, lo que significó una nueva evaluación de su relación riesgo-beneficio.
Objetivo: Determinar la evidencia relacionada entre la incidencia de DM2 y el uso de estatinas, contrastando con la eficacia de estos medicamentos y sopesar su uso actual en la práctica clínica.
Métodos: Se realizó una búsqueda en PubMED, SciELO y Elsevier, considerando como criterio de selección estudios publicados entre 2017-2022 y aquellos considerados como “trascendentales”, incluyendo 10 ensayos clínicos, 9 metaanálisis y 1 estudio de cohorte.
Resultados: A pesar de tener datos contradictorios, para algunos fármacos en particular hubo mayor fuerza de asociación (ej: Rosuvastatina y Atorvastatina), en una relación dosis dependiente. Sin embargo, las estatinas presentan balance riesgo beneficio a favor, con número necesario a tratar de 18-83 vs número necesario para dañar de 165-263, destacando la poca evidencia en población latina.
Conclusiones: La evidencia está a favor del uso de estatinas. El manejo del paciente con DM2, desde la perspectiva integral del riesgo cardiovascular y sin discriminar su etiología, incluye el uso de estatinas.
Kaposi sarcoma in an immunocompetent patient: a case report
Authors: B. Anjana , Sapam Ranjeeta , Devi Gurumayum Chitralekha
Published: February 2024

Kaposi sarcoma (KS) is an uncommon vascular neoplasm associated with human herpes virus 8 (HHV8) infection. Lesions predominantly present at mucocutaneous sites, but may involve other organs. Epidemiological-clinical forms of KS include classic, endemic, AIDS associated and iatrogenic KS. KS is one of the most common AIDS defining malignancy. Lesions evolve from early (patch stage) macule into plaque stage and nodule stage. Diagnosis is made through clinical, histopathological findings and specific immunohistochemical markers for HHV8. Treatment is either by means of destructive procedures and systemic therapy in case of multiorgan involvement. This report is a case of classic KS in a 74-year nondiabetic, non hypertensive female, with no significant surgical, sexual or history of immunosuppression for the occurrence of KS. This case throws light on addressing KS in an immunocompetent patient or a newer variant of KS yet to be researched upon, which can go clinically misdiagnosed due to lack of significant history.
Conversación pública sobre vacunas en la pandemia de covid-19 en Argentina, 2021-2022
Authors: Demonte Flavia , Bruno Daniela Paola , Lozano Leandro Simón , Mena María Florencia , Pereira Andrés Martín
Published: February 2024

Ante la caída de las coberturas vacunales y la circulación informativa sobre salud, las conversaciones en el entorno público/mediático digital constituyen un ámbito de estudio relevante para el campo de la comunicación en salud. A través de un estudio cualitativo, basado en el análisis de publicaciones del gobierno, la prensa digital y las redes sociales, caracterizamos la conversación pública sobre vacunas –en términos de temas, momentos, ejes y encuadres en Argentina en el período 2020-2021– signada por el debate sobre las vacunas covid-19. Los resultados muestran que la conversación pública se centralizó en la vacunación contra el covid-19, se estructuró en dos momentos diferenciados (producción de vacunas y campaña de vacunación) y bajo encuadres morales sustentados en la vacunación como práctica de cuidado y la ciencia como voz autorizada. En simultáneo, las dudas sobre la seguridad y eficacia de las vacunas estructuraron argumentos de reticencia vacunal, que entendemos como parte de prácticas extendidas, asociadas con las desconfianzas hacia las instituciones y reinterpretaciones del conocimiento científico y del cuidado.
Обеспечение безопасности в строительстве с помощью BIM-технологий
Authors: Постовой А.А.
Published: February 2024

В данной статье представлены результаты анализа особенностей BIM-технологий по обеспечению безопасности зданий и сооружений на различных этапах жизненного цикла проекта. По итогам определены основные направления, акцентирующие внимание на повышение безопасности в сфере строительства с помощью BIM-технологий.
Анализ экспериментальных данных по изгибу CLT-плит
Authors: Тихомиров Д.В.
Published: February 2024

В этой работе на основе экспериментальных данных по изгибу CLT-панелей будет исследована применимость методов теории изгиба анизотропных, многослойных пластин к расчѐту перекрытий из данного материала. На примере пятислойных образцов CLT толщиной 95 мм и размером 2х2 м будет продемонстрирован расчѐт по определению жесткостей этих образцов и нахождение прогибов аналитическим способом. Затем будет произведено сравнение расчѐтных значений прогиба со значениями, полученными в эксперименте. Предполагается, что читатель знаком с общими принципами изгиба многослойных пластинок.
Буроинъекционные сваи повышенной несущей способности
Authors: Соколов Н.С.
Published: February 2024

В практике геотехнического строительства внедряется технология буроинъекционных свай, выполненных по электроразрядной технологии. Существующая методика с использованием формул СНиП не позволяет в полной мере оценить напряженнодеформированное состояние в активной зоне при последовательном включении в работу уширений с ростом нагрузки на фундамент. В статье приведены результаты расчетов напряженно-деформированного состояния основания буроинъекционной сваи ЭРТ, выполненной с многоместными уширениями по стволу. Расчеты выполнены в пространственной постановке с учетом стадийности приложения нагрузки и образования уплотненной зоны вокруг буроинъекционной сваи. Особое внимание уделялось различию напряженно-деформированному состояния основания, сложенного связным и несвязным грунтом. Последовательно проведена оценка факторов, влияющих несущую способность и осадку буроинъекционной сваи. В качестве исследуемых факторов рассматриваются количество и шаг уширений, длина буроинъекционной сваи, прочностные и деформационные характеристики окружающего грунта.
Установка для изготовления свай
Authors: Соколов Н.С.
Published: February 2024

Разработанная электроимпульсная установка (ЭИУ) обладает уникальностью и новизной в техническом решении для использования при устройстве буроинъекционных свай (свай-ЭРТ). Установка ЭИУ позволяет изготовлять сваи-ЭРТ повышенной несущей способности. Благодаря наличию высокоэнергетического емкостного накопителя с коммутатором подсоединенным к разряднику излучателя накопленной энергии ЭИУ представляет собой оригинальную электротехническую конструкцию. Он представляет собой уникальный высокопроизводительный агрегат для устройства свай повышенной несущей способности, а также цементации оснований. Устройство, не имея аналогов за рубежом, нашло в геотехническом строительстве широкое применение при возведении свай-ЭРТ в свайных полях, ограждении котлованов, цементации оснований и т.д.
Туристско-рекреационный потенциал Зилаирского района Республики Башкортостан
Authors: Хизбуллина Р.З. , Зарипова Л.А. , Хамидуллин Р.А.
Published: February 2024

В статье дается характеристика туристско-рекреационного потенциала Зилаирского района Республики Башкортостан, рассматриваются перспективы и пути развития рекреационно-оздоровительного комплекса.
THE EASTERN AND SOUTHERN BORDERS OF UKRAINE FROM THE PERSPECTIVE OF THE ZAPOROZIAN COSSACKS OF THE NEW ZAPORIZHIAN HOST (SICH)
Authors: Brekhunenko Viktor
Published: February 2024

This article aims to explore the perceptions of Zaporizhian Cossacks about the southern and the eastern Ukrainians borders in the times of the last Zaporizhian Sich. The studies have shown that Zaporizhian chief leaders of that time inherited Zaporizhian Cossacks’ beliefs and opinions that were recorded in reference sources as far back as in the last decade of the 17th century. Their opinions were also significantly re-shaped with the «symbolic geography», of the Hetmanate top leaders. Genetically, the set of Zaporizhian Cossacks’ beliefs and opinions has its roots in «mental maps» of the traditional Ukrainian early modern elite, i.e. princes and nobility (shlyakhta). It has been proven that Zaporizhian leaders identified the southern and the eastern borders of the Domain of the Lower Zaporizhian Host (Viysko Zaporizke Nyzove) with the respective limits of the Ukrainian territorial space. It has been found out that the Cossacks consistently considered the coast of the Black sea between the Dnipro estuary and the city of Bilgorod as the optimal limit in the south, and the river Don and the northern cost of the Azov sea as the optimal limit in the east.
Expansion to Kuban observed from the years 1730 at least resulted in inclusion of the south-eastern coast of the Azov sea up to and including Yeysk Spit into the ‘own’ territorial space. The approaches of Zaporizhian leaders as to justification of their territorial claims legitimacy have been observed. It has been shown that Zaporizhzia Cossacks used the very same historical and legal proof-points that had been used by the Hetmanate top leaders. The pattern of lobbying the territorial interests by the Cossacks in relationships with the St. Petersburg and the Don Cossack Host has been checked. Peculiarities of assimilation of the territories by Zaporizhian Cossacks in the south and in the east have been examined.
CRIMEAN TATARS AMONG THE OTTOMAN COSSACKS (1853–1877)
Authors: Poltorak Volodymyr
Published: February 2024

The Eastern War (1853–1856) was an important watershed in the history of the Ukrainian and Crimean Tatar peoples, creating new realities for their cooperation in the fight against Russian imperialism. One of the most striking examples of such cooperation was the participation of the Crimean Tatars at the 1st Regiment of the Ottoman Cossacks actions.
The Ottoman Cossacks were a military unit led by Mykhailo Chaikovskyi (Mehmed Sadyk Pasha), who united representatives of many enslaved peoples in the struggle for liberation in alliance with European powers and as part of the liberal-reformed Ottoman army.
The Ottoman Cossacks had an intellectual influence on nation-building in the European part of the Ottoman Empire. The unit's leadership believed that liberation was possible with the participation of the Ottoman Empire. For the first time, the enslaved peoples received patronage from the top leadership of the Ottoman Empire, which was reflected primarily in the creation of the Cossack Brigade and the formulation of the idea of Cossack autonomy in South East Europe.
THE TYPICAL STATE MEDALS AND REWARDS AS AN OPTION OF ENCOURAGEMENT OF ODESA CITY MAYORS IN THE CITY SELF- GOVERNMENT STRUCTURE WITHIN THE PERIOD FROM THE SECOND HALF OF THE 19TH CENTURY TO THE BEGINNING OF THE 20TH CENTURY
Authors: Herasymenko Viktoriia
Published: February 2024

The article considers one of the possible characteristics for encouraging the activity of historical figures in the professional field as awards and honors. Preference was given primarily to the state award system, which extended to various sectors of the population, including professional groups – elected positions of city mayors. In the second half of the 19th – at the beginning of the 20th century the municipal self-government of Odesa was headed by nine people – Semen Vorontsov, Mykola Novoselskyi, Grigory Marazli (Grigorios Maraslis), Valerian Ligin, Petro Kryzhanovskyi, Pavlo Zelenyi, Vasyl Protopopov, Mykola Moiseyev and Borys Pelikan. On the basis of the collected sources and the works of researchers, a list of the most typical state orders among the figures of city heads with a chronological reference and brief generalizations regarding the conditions of awarding was revealed. With the beginning of the creation of the post of city mayor, the duties performed did not provide for a normalized and regular financial reward, which is one of the motivating elements in the work process of a person. Awards were one of the options for encoura- gement – thanks from the government, provincial administration, national awards, distinctions, etc.
According to the City Regulation of 1870, to represent the power and status of the mayor, was introduced a badge with the image of the city coat of arms on a large silver chain, with the right to the 5th category uniform of the Ministry of Internal Affairs to the heads of provincial cities and cities that were equated to them. Over the years of their life and various activities, Odessa mayors could receive many awards and distinctions that affected their status and position. Among the typical national awards, the following three orders were identified: St. Volodymyr (2nd and 3rd degrees), St. Anna (1st, 2nd and 3rd degrees) and St. Stanislav (1st degree). During the years of activity in the post of mayor, only five people received orders – M. Novoselskyi, G. Marazli, V. Ligin, M. Moiseyev and B. Pelikan. P. Zelenyi worked for a long time in self-governing institutions at the zemstvo level. P. Kryzhanovskyi and V. Protopopov are known for their professional judicial career, which contributed to receiving orders. The first mayor of the post-reform period, S. Vorontsov, was a military man, and he won his main awards on the battlefield.
Enfermeiros do trabalho: perfil sociodemográfico, formação e aperfeiçoamento profissional
Authors: Ignacio Daniela Sarreta , Cassiano Carolina , Leal Laura Andrian , Henriques Silvia Helena
Published: February 2024

Objetivo: analisar o perfil sociodemográfico e os aspectos relacionados à formação e ao aperfeiçoamento profissional de enfermeiros do trabalho no Brasil. Método: pesquisa descritiva, transversal e quantitativa, realizada entre novembro de 2020 a maio de 2021, através de um formulário eletrônico, apresentando perguntas diretivas quanto aos aspectos sociodemográficos, formação e aperfeiçoamento profissional. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva. Resultados: foram alcançados 65 participantes, dos quais 89,2% eram do gênero feminino, 69,23% que convivem com companheiro (a), e tendo como média de idade 40 anos e moda 36 anos. A graduação em enfermagem (66,15%) e a pós-graduação em enfermagem do trabalho (89,23%) foram realizadas em instituições de ensino privadas. Entre os enfermeiros do trabalho, 32,7% foram inseridos na área sem a respectiva especialização, sendo a região sudeste responsável por absorver 86% destes profissionais. Nos setores de atuação, destacou-se o setor saúde, seguido da administração pública, prestação de serviços e sucroalcooleira, totalizando 35 profissionais, em valores absolutos. O investimento em qualificação ocorre por meio de cursos lato sensu em maior proporção com 92,30% desses trabalhadores, já em nível stricto sensu, 7,69%. Conclusão: Faz-se relevante maior difusão de cursos nível stricto sensu, em específico na área de enfermagem ocupacional. Sugere-se também novos estudos na área, sobretudo em outras regiões do Brasil, visando sobretudo identificar lacunas de conhecimento e direcionar esforços para a melhoria contínua da prática na saúde ocupacional para a população economicamente ativa brasileira.
A Saúde Mental Contemporânea
Authors: Moll Marciana Fernandes , Ramponi Kenny Paolo
Published: February 2024

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Diosmin Enhances the Anti-migration Activity of Curcumin Analog PGV-1 on Colorectal Cancer Cells
Authors: Ikawati Muthi , Utomo Rohmad Yudi , Hapsari Novia Permata , Meiyanto Edy , Oka Chio
Published: February 2024

BACKGROUND: Diosmin enhances the cytotoxicity of Pentagamavunone-1 (PGV-1) in cancer cells. PGV-1 and diosmin are predicted to target several matrix metalloproteinases (MMPs) in metastatic cancer, including colorectal cancer, but the anti-migration potency of their combination has not established yet. This study evaluates the anti-migration effect of PGV-1 and diosmin combination in colorectal cancer.METHODS: The cytotoxicity assay using Cell Counting Kit 8 (CCK-8) method in WiDr colorectal cancer cells was carried out to determine the concentration for anti-migration experiments. The wound healing assay was used to observe the anti-migration activity by measuring the cell-free area. Gelatin zymography was employed to detect the MMP activity indicating by the clear band density. The interaction between PGV-1 or diosmin and MMP proteins was predicted by molecular dockings.RESULTS: PGV-1 was cytotoxic (IC50 17 mM), while diosmin up to 100 mM did not affect cell viability. Both 10 mM PGV-1 as well as 50 and 100 mM diosmin slowed down the closure of cell-free area. A 100 mM diosmin was significantly enhance the anti-migratory activity of 50 and 100 mM PGV-1. The activity of MMP-9 and MMP-2 was also lower in the presence of diosmin compared to than that of PGV-1 alone. PGV-1 or diosmin was also able to interact with MMP proteins with a lower energy compared to than that of the native ligands.CONCLUSION: Diosmin enhances the anti-migration activity of PGV-1 in WiDr cells, possibly by affecting MMPs’ activity. This study is an evidence that diosmin is a potential co-chemotherapy candidate for PGV-1, that can be utilized to overcome metastatis in colorectal cancer.KEYWORDS: cancer, citrus flavonoid, co-chemotherapy, diosmin, matrix metalloproteinases (MMPs), migration, Pentagamavunone-1, WiDr cancer cell
Virtual Reality(VR) Taekwondo as a Future-oriented Task: Focusing on Experientialism
Authors:   The World Society of Taekwondo Culture, Kwon Hyeok-Jeong , Bing Won-Chul
Published: February 2024

The purpose of this study is to prepare the prospect and role of Taekwondo by discussing the relationship between virtual reality and Taekwondo as a future-oriented task. To this end, it was explained based on empiricism based on the empirical achievements of the second generation cognitive science. First, the mind is innately embodied. Second, thinking is largely unconscious. Third, it rests on the point that abstract concepts are mostly metaphorical. Taekwondo participants in virtual reality relate to physical activity as a movement through interaction between body and mind. VR Taekwondo is a future-oriented task, and it is valuable in that it suggests the possibility of a new Taekwondo culture and digital Taekwondo industrialization and furthermore as an e-sports event.