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O ARCABOUÇO FILOSÓFICO PRESENTE NAS OBRAS DE ERNST MAYR PARA PENSAR O ENSINO DE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA
Authors: SANTOS CYNTHIA RANYELLE DA SILVA
Published: December 2022

O presente texto propõe uma síntese teórica elaborada a partir da análise das obras de Ernst Mayr e suas contribuições para o ensino de evolução biológica. Para tanto, a partir da necessária recuperação da produção teórica do conhecimento em questão, foi feita uma revisão bibliográfica sistemática dos conceitos-chave sobre evolução biológica com base em duas obras de Mayr. Em síntese, o autor apresenta-nos explicações relevantes que aponta bem o lugar da Biologia como ciência única além de explicitar com muita propriedade sua autonomia. Apesar da defesa da evolução e criação como um ato de “inteligente design” divulgado de modo amplo por criacionistas, Mayr defende a evolução como o conceito mais importante da biologia e que, portanto, essa proposição é indiscutível. Dito isto, considero que ambas formulações teóricas podem exercer um influxo significativo nas aulas de evolução biológica. Assim sendo, aponto nesse texto a importância do arcabouço teórico-filosófico presente nos escritos de Mayr, pois sua síntese possibilita a apropriação desse conhecimento para um ensino de evolução biológica para além do vitalismo, mecanicismo e pensamento teleológico.
LINGUAGEM, APRENDIZAGEM E ENSINO DE CIÊNCIAS: TENSÕES, RUPTURAS E POSSIBILIDADES
Authors: MOURA FABIANA CORREIA
Published: December 2022

Este artigo é resultado das reflexões tecidas no componente curricular Linguagem e Ensino: fundamentos para as pesquisas em Educação em Ciências e Matemática do Curso de Doutorado do Programa de Educação Científica e Formação de Professores da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia em Jequié. Conforme estudiosos, a linguagem e a comunicação são elementos fundamentais no processo de organização da vida em sociedade, na elaboração de valores éticos, culturais, construção de conhecimento científico, desenvolvimento intelectual e humano. Conforme pontua Lemke (1977) fazer ciência, ensinar, construir conhecimento científico implica em ações como: observar, descrever, comparar, classificar, analisar, discutir, levantar hipóteses, teorizar, questionar, desafiar, argumentar, sugerir procedimentos, julgar, avaliar, decidir, concluir, generalizar, informar, escrever, ler, de modo que o uso da linguagem das Ciências deve ser colocada de maneira a propiciar habilidades relacionadas à compreensão, domínio do conteúdo e da prática pedagógica. Uma práxis dialógica é basilar para uma educação em ciência com domínio dos conceitos, contextualização e problematização dos conhecimentos frente as tensões/ questões emergentes da realidade sócio-histórica de cada pessoa. A problematização em Paulo Freire envolve o reconhecimento das contradições e antagonismos da sociedade na qual o sujeito assume seu papel frente à realidade como agente transformador construindo um diálogo crítico, significativo e libertador ao contrário da educação bancária que tem um sentido alienador e impositivo (FREIRE, 1996). Com base em tais percepções/constatações e questões que circundam a relação linguagem e ensino de ciências, este ensaio teórico tem como objetivos: discutir a relação linguagem e ensino, pontuar tensões, propor rupturas e possibilidades para o desenvolvimento das aprendizagens. Em suma, vislumbramos elaborar novas reflexões e contribuir com os estudos com recorte para relação linguagem/ensino/aprendizagem e Ensino de Ciências.
JOURNEY EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE LEITURA LITERÁRIA DO VIDEOJOGO
Authors: ARAUJO DEYSEANE PEREIRA DOS SANTOS
Published: December 2022

É objetivo de nossas reflexões apresentar uma proposta de leitura em sala de aula que prioriza a experiência literária. Para tanto, está em nosso horizonte, a partir da análise do videojogo Journey, lançado pela Thatgamecompany para Playstation 3 em 2012, a tentativa de construção de uma proposta de trabalho que visa incorporar o uso de novas tecnologias de produção narrativa aos Círculos de Leitura, no intuito de despertar o interesse dos alunos de Ensino Médio para a leitura literária. Através da realização de uma pesquisa bibliográfica, partimos da percepção de como as mudanças nas tecnologias de comunicação ocorridas nos últimos tempos trouxeram transformações significativas para os regimes de representação baseados nos códigos da letra e da escrita, provocando reflexões sobre as materialidades da literatura, principalmente em âmbito narrativo, com reflexos tanto na investigação das formas literárias passadas, como das formas literárias atuais. Acreditamos que o uso das novas tecnologias, em especial, do videojogo, presentes na vivência dos jovens, pode contribuir para o ensino de Literatura e para a aproximação deste público a outras fontes de leitura literária.
A EVASÃO NO ENSINO DA ENGENHARIA ANTES DA ASCENSÃO DA PANDEMIA DA COVID-19: UMA REVISÃO NARRATIVA
Authors: LEITE MARIA CLERYA ALVINO , SOUZA JOAO PAULO MARCAL DE SOUZA , SANTOS RAYENE SUTERO DOS
Published: December 2022

O ensino brasileiro é acometido por diversas questões que impossibilitam sua eficácia plena. No que se relaciona especificamente ao ensino superior da engenharia, essas questões são expressadas pelas altas taxas de evasão, ocasionando ao sistema socioeducativo uma acentuada preocupação. Estes fatores possuem uma estruturação no contexto histórico do país, desafiando diversos pesquisadores da área a desenvolverem estudos e desenvolver estratégias de combate e promoção de uma educação de qualidade. Desse modo, este estudo objetivou investigar o que foi discutido na literatura no período de cinco anos antes da ascensão da pandemia da COVID-19, acerca da temática da evasão universitária dos cursos de engenharia do país. Tratou-se de uma pesquisa bibliográfica, do tipo revisão narrativa, de trabalhos publicados entre 2015 e 2020. Com os dados levantados, foi possível dispor de dez artigos divulgados em periódicos. Os resultados apontam que a literatura produzida e levantada nos estudos foi focada 80% no reconhecimento das causas que levam esses discentes a evadirem dos cursos de engenharia e outros 20% em relatos de intervenções e experiências diretas no tocante ao combate à evasão universitária. Dessa forma, os resultados apontaram que estratégias devem estar focadas em fortalecer a pesquisa perante o combate direto das evasões, no sentido de ofertar subsídios científicos às instituições e ao processo de permanência estudantil.
O TEXTO ESCRITO DO ALUNO SURDO: MOVIMENTOS POR UM OUTRO STATUS LINGUÍSTICO DURANTE A AVALIAÇÃO ESCOLAR.
Authors: CRUZ ALINI DO SOCORRO PINHEIRO , OLIVEIRA LILIANE AFONSO DE , MOREIRA WANÚBYA DO NASCIMENTO MORAES CAMPELO , AMORIM THAÍS FERNANDES DE
Published: December 2022

Este artigo discute sobre materialidade escrita do aluno Surdo em momento de avaliação, em que aspectos como comunicação, cultura e metodologias de ensino tangenciam para o aspecto macro, ouvintista em detrimento do micro – Surdos. O estudo apoia-se, fundamentalmente, em Martín-Barbero (2009) e Moita Lopes (2006; 2013). Os procedimentos técnicos da pesquisa são de caráter bibliográfico e documental, pois a partir da amostra de uma produção textual de sujeito Surdo, e de dispositivos legais, bem como outros suportes epistemológicos temos pontos de intercessão cultural entre educador e educando. No contexto escolar do aluno Surdo e a avaliação que é feita no momento da “correção” do texto escrito deste sujeito, encontram-se entrelaçados constantes reflexões por parte da instituição de ensino e dos professores sobre a forma de avaliação, afinal, fomentar descentramentos e descolonizações durante esse processo são estratégias benéficas que incorporam o conhecimento tanto da informação, estabelecimento de comunicação, bem como do saber comum. A relação da realidade evidenciada no texto analisado e a prática de avaliação empregada, traça aspectos que demarcam a regularidade avaliativa às produções textuais de alunos, e como tais materializações comunicacionais são regularmente, interceptadas em ambientes de ensino, repercutindo, na performance comunicacional da teia micro ao qual Surdos pertencem na sociedade.
A PROMOÇÃO DA SAÚDE ÚNICA: PREVENÇÃO DE ZOONOSES NO MUNICÍPIO DE NOVA IGUAÇÚ – RJ
Authors: CUPELLO FEDERICO DOS SANTOS , LIMA LEONARDO VIANA DE , CRUZ ANA CLARA SIMÕES , V CRISTHIAN AGUIAR TEIXEIRA
Published: December 2022

A Pandemia de COVID-19 trouxe para o centro das pautas temas relacionados à saúde e ao ambiente, entre outros, especialmente por ser uma doença derivada de uma zoonose. As zoonoses são infecções transmitidas entre animais e humanos que podem ter sua propagação facilitada pelo manejo sanitário precário, falta de controle de vetores, baixa adesão às campanhas de vacinação, falta de vermifugação dos animais, manutenção de animais silvestres em cativeiro irregularmente ou de sua inclusão na dieta. Sua prevenção visa o bem-estar entre seres humanos, animais e ambiente, proposto pela Saúde Única e pode ser alcançada por meio da promoção de debates e reflexões sobre o tema. Esta pesquisa visa reconhecer a adesão às campanhas de vacinação, o conhecimento e promover a conscientização da população sobre profilaxia e controle de zoonoses. O percurso metodológico contou com questionário semiestruturado aplicado entre julho e agosto de 2022, no município de Nova Iguaçu. Os resultados foram analisados pelo teste do qui-quadrado e indicam o desconhecimento da população sobre zoonoses, que, embora existam campanhas públicas de vacinação, estas não alcançam 100% da população de animais domésticos na região. Existe a necessidade de mobilização social sobre o tema por meio de ações em espaços formais e não formais de educação através da cooperação entre intuições de ensino de diferentes níveis e o poder público. Estas ações visam orientar os tutores de animais domésticos sobre o manejo sanitário de acordo com as espécies; o uso de equipamentos de segurança e proteção quando necessário; o controle de vetores de zoonoses; os programas de vacinação e vermifugação dos animais; e a necessidade de notificação às autoridades sanitárias de casos específicos de contaminação. A ampliação do conhecimento da população sobre zoonoses tem como objetivo a redução de sua propagação e a promoção do bem-estar humano, animal e ambiental.
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO CONTEXTO BRASILEIRO PRÁTICAS E PERSPECTIVAS DA LEITURA E DA ESCRITA EM SALA DE AULA
Authors: SILVA LUANDSON LUIS DA , NASCIMENTO DAMIÃO CAVALCANTE DO
Published: December 2022

Este trabalho conjetura refletir sobre a legalidade, a “práxis” no processo didático-pedagógicas do ensino e da modalidade em Educação a Distância (EaD) no Brasil. Destacamos, sobretudo, as possibilidades de se trabalhar com a leitura e produção de textos no Ensino Fundamental com o uso das novas tecnologias educacionais. O nosso objetivo é refletir sobre a modalidade EaD no Brasil, os anseios existentes, os caminhos para que o processo de ensino aprendizagem ocorra através do diálogo, através da leitura e escrita que é tão necessária na educação. A escola é um ambiente de socialização, educação, de transformação, de ensinamentos, e, principalmente, de humanização? Dialogamos com alguns pesquisadores tais como: Battistella, Arenhardt e Grohmann (2012); Cagliari (2002); Cantalice Ribeiro (2018); Castells (1999); Dowbor (2013); Freire (2009); Saraiva (1996); Giolo (2018); entre outros. A construção da metodologia recorremos à pesquisa qualitativa e bibliografia, além de alguns documentos que achamos interessantes. Tecemos alguns comentários a respeito desse método de ensino na formação escolar, bem como também destacamos as lacunas que essa corrente carrega. Por fim, apresentamos que essa modalidade tem muitos desafios, mas que pode contribuir no processo de ensino-aprendizagem, principalmente, como estratégia pedagógica ao se trabalhar com a leitura e a escrita. Defendemos a ideia de que os recursos tecnológicos da Educação a Distância podem se estabelecer como um instrumento que favoreça a aprendizagem.
INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA
Authors: ALMEIDA DIEGO RODRIGUES DE , CARVALHO JACKSON SANTOS DE
Published: December 2022

A educação é um direito de todos os brasileiros. No entanto, a inclusão na educação de pessoas surdas ainda é um desafio presente pois o Brasil não possui intérpretes em Libras em todas as suas instituições de ensino resultando no abandono desses estudantes ou pela grave perda na qualidade no ensino-aprendizagem. As tecnologias assistivas promovem a facilitação da comunicação com pessoas com necessidades especiais. Em se tratando de pessoas surdas, existem soluções de software que fazem a tradução de voz para Libras ou texto. A utilização dessas tecnologias assistivas para alunos surdos pode aumentar a sua inclusão na educação. Nesse contexto, esse artigo apresenta duas tecnologias assistivas como principal resultado de uma pesquisa realizada. Essas tecnologias assistivas podem ser adaptadas e utilizadas no contexto de sala de aula possibilitando a comunicação entre professor e aluno surdo na ausência de um intérprete de Libras.
DISTANCIAMENTO SOCIAL NO ENSINO REMOTO.
Authors: ALMEIDA LUCIANA REBOUSAS CARDOSO DE , SILVA PEDRO HENRIQUE SENA DA
Published: December 2022

A inserção das mídias digitais provocou uma mudança paradigmática radical em todos os aspectos da vida humana em finais do século XX, e o desenvolvimento de meios tecnológicos como computadores e smarthphones avançaram exponencialmente no decorrer deste século transformando nosso comportamento, percepção, sensação e a forma de pensarmos, consequentemente alterando assim nossa forma de relação social com os outros de modo que a presença destes outros tornou-se virtual, isto é, ausente de matéria presente, de modo extremo, de caráter real. Com a grave crise sanitária a nível global de COVID-19, fomos surpreendidos com a obrigatoriedade de entramos em lockdown devido a transmissão do vírus por contato físico, o que promoveu o distanciamento social, de modo que, o único contato entre humanos se deu virtualmente pela interface de um celular ou pela tela de computador, assim como o paradigma pedagógico de ensino que foi alterado para modalidades virtuais de ensino-aprendizagem em plataformas digitais, acelerando também a aderência ao uso desses veículos tecnológicos para a educação tanto no ensino a distância quanto no ensino remoto, aumentando a presença virtual, por necessidade, em detrimento da presença material do outro. Deste modo, o presente artigo visa tratar da problemática atual na noção de alteridade devido a amortização da presença do outro pelo virtual e que se encontra aumentada pelo distanciamento social imposto pela necessidade de cuidar de si e do outro para evitar a disseminação viral, e que aparece refletido na formação dos educandos e sua relação com o outro, seja o educador e com outros educandos no ensino remoto e com a realidade após a saída recente do período de lockdown e normalização da vida.
GAMIFICAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR – DO ENSINO REMOTO AO ENSINO PRESENCIAL
Authors: FILHA CLEIDE DO NASCIMENTO MONTEIRO BORGES LIMA , LIMA ANA LUIZA PINHEIRO DE , MELO WEMILLY YNGRED CUNHA DE , COLOGNESE LARA
Published: December 2022

A pandemia da COVID-19 apresentou-se como um desafio a ser superado por todos, inclusive na área da educação, quando precisou-se modificar grande parte das estruturas do sistema educativo. Dessa forma, buscou-se a inovação no ensino por meio do uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs). Frente a isso, o docente precisou se atualizar, aprender e utilizar a tecnologia a seu favor, incorporando metodologias ativas e a gamificação nas suas aulas através do ensino remoto e, posteriormente, a manutenção destas práticas na volta à presencialidade nas unidades de ensino. O presente estudo tem como objetivo relatar a experiência com o uso da gamificação nas aulas de Educação Física em duas escolas municipais do Ipojuca, sendo elas, Escola Joaquim do Rego Cavalcanti e Escola Pedro Serafim e, ainda, mostrar os pressupostos utilizados para as práticas nas aulas remotas e nas aulas presenciais. Portanto, pode-se afirmar por meio do relato sobre a gamificação nas aulas de Educação Física, que esta prática pode ser compreendida como estratégia metodológica estruturada, sendo capaz de envolver os alunos na resolução de problemas reais, ajudando-os a dar significado no ensino e no aprendizado adquirido. Quanto aos docentes, estes se apropriaram das atividades através dos games, para construir espaços de ensino aprendizagem mais dinâmicos, prazerosos e envolventes para nossos alunos.
TECNOLOGIA PARA INOVAÇÃO, APLICAÇÕES DE PROPRIEDADE INTELECTUAL E O DESENVOLVIMENTO DO POLO UAB DE PORTO NACIONAL – TOCANTINS.
Authors: OLIVEIRA ALESSANDRA NUNES ESCOBAR
Published: December 2022

Devido a necessidade da conexão em rede com o uso de novas tecnologias para inovação, aplicações de propriedade intelectual e o desenvolvimento do Polo da UAB de Porto Nacional-Tocantins, o polo presencial de Porto Nacional, aponta a significativa expansão e de educomunicação em rede com as ferramentas, plataformas digitais, mapeando as redes de cooperação em PI e TT utilizadas como processo de sistematização (prospecção) utilizadas no Polo Presencial. O presente trabalho emergiu da organização com base nos conceitos de Tecnologia para Inovação, Aplicações de Propriedade Intelectual e o Desenvolvimento do Polo da Universidade Aberta do Brasil -UAB de Porto Nacional no Estado do Tocantins. Em uma realidade cercada por inovações tecnológicas, é importante reconhecer que metodologias educacionais e estratégicas são essenciais para promover não apenas a reflexão, mas também a criticidade e aplicação do conhecimento - especialmente quando se concentra na educação a distância. O advento das novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) e suas múltiplas possibilidades de uso tem pressionado essas instituições a aderirem à oferta de cursos e programas de formação inicial e continuada a distância. Promovem a articulação, interação e implementação de iniciativas que favoreçam a participação dos três níveis de governo (federal, estadual e municipal) com universidades públicas e outras organizações que fortalecem a sua PI e TT. Mapear as redes de cooperação em PI e TT utilizadas como processo de sistematização (prospecção) utilizadas no Polo Presencial da UAB, suas inovações tecnológicas, bem como as ação conjunta Núcleo de Inovação, as plataformas SisSuaB e AtuaB-CAPES/UAB, a Diretoria de Tecnologias Educacionais ( DTE), o Campus da UFT de Porto Nacional e a Gerência Educação à Distância (GEaD)/SEDUC, serão prioridades no decorrer da pesquisa.
ESCOLA E EXTENSÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA E PÓS PANDEMIA: TRAJETÓRIAS URBANO INDUSTRIAIS.
Authors: MUNIZ ALEXSANDRA MARIA VIEIRA , SOUSA JOSÉ ÁTILA ABREU DE
Published: December 2022

Os impactos da pandemia de Covid-19 provocaram mudanças significativas nas diversas áreas do nosso cotidiano, sobretudo na educação, onde do ensino básico ao superior consequências reverberam-se até os dias atuais. De igual modo, as ações extensionistas foram impactadas, tendo que se adaptar à nova realidade, traçando estratégias de atuação e difusão. O presente trabalho visa a socialização de prática extensionista na exploração de conteúdos geográficos desenvolvidas pelo modo remoto no contexto da educação nos tempos de pandemia, bem como, relata o momento de retorno ao ensino presencial elencando as novas incrementações metodológicas docentes no espaço escolar presencial, herdadas do ensino remoto emergencial. Outrossim, apresenta discussões e fomenta debates a respeito da utilização das metodologias ativas com uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) com o fito de mitigar as disparidades e dificuldades impostas pelo período pandêmico e pós pandêmico. O projeto de extensão Trajetórias Urbano Industriais por meio de metodologias ativas, levantamento bibliográfico, construção de recursos didáticos e estudo do meio, realizou intervenções junto à educação básica. A práxis levou em consideração os conceitos e categorias de análise da ciência geográfica, dentre eles o conceito de Espaço e para o estudo do meio utilizou-se como referencial teórico autores como, Oliveira(2009); Passini(2007), Pontuschka et all. O texto organiza-se em três secções: as problemáticas centrais com a pandemia, as consequências durante e pós pandemia na educação e a atuação da extensão universitária junto à educação básica. Nos resultados constatou-se os benefícios da utilização de tais metodologias, facilitando o diálogo, o raciocínio, a interação e a compreensão de conteúdos, de modo que apropriação destas metodologias na prática docente no retorno ao presencial convergiu positivamente para um aprendizado mais eficaz, crítico e participativo. Este estudo permitiu uma maior interação entre universidade, espaço escolar e sociedade através da difusão de prática de extensão.
O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DA AMÉRICA LATINA EM 2022: UMA ANÁLISE DAS TÉCNICAS E DO POTENCIAL NA FORMAÇÃO DO EDUCANDO.
Authors: VALENTIM JEFFERSON
Published: December 2022

Na atualidade, diversas universidades do mundo têm aumentado a performance dos estudantes com o uso de inteligências artificiais - IAs. Elas têm utilizado técnicas de IAs que auxiliam o educando na formação educacional superior. Nessa perspectiva, o presente artigo faz um mapeamento das técnicas de inteligência artificial e do seu potencial na educação superior da América Latina em 2022. Para atingir o resultado foi realizada uma pesquisa utilizando o método científico indutivo, bem como, o de pesquisa bibliográfica a partir de artigos de quatro bases de dados: Web of Science, IEEE Xplorer, Scielo e Portal CAPES. Descobriu-se por meio deles que as principais técnicas utilizadas em aplicações na educação superior são: a modelagem preditiva, processamento de linguagem natural e as análises automáticas de conteúdo e de imagens, bem como foi descoberto que essas técnicas auxiliam o educando na compreensão e retenção de conteúdo. Isso significa que estes modelos têm o potencial de auxiliar o educando na absorção de novos conhecimentos, assim como na retenção dos mesmos.
POTENCIALIDADES E DESAFIOS DO USO DAS TICS PARA RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE PÓS PANDEMIA DA COVID-19.
Authors: FONSECA MICHELLA RITA SANTOS , FERREIRA FRANCISCO JARDILSON BARROSO , SILVA JANAÍNA GUEDES DA , MATOS FABIOLA SILVA
Published: December 2022

O presente estudo tem por finalidade evidenciar as potencialidades, os desafios e a importância da utilização das Tecnologias da Informação e da Comunicação – TICs, a serviço da prática docente, principalmente nos anos finais do ensino fundamental, quando o aluno tem contato com as mesmas aprimorando a sua aprendizagem, onde o professor precisou ressignificar sua prática, pós pandemia da COVID-19. O objetivo geral da pesquisa permeia em compreender as potencialidades e os desafios das TICs na educação básica, desde a pandemia da COVID-19, para ressignificação da prática docente. A pesquisa foi desenvolvida, considerando a necessidade em compreender a sobre a prática do professor na era digital, onde a informática ganha espaços cada vez maiores e nunca explorados no ambiente escolar. Entendemos que a sociedade está em constante processo de informatização e, no espaço escolar, não é diferente, principalmente ao considerarmos as necessidades advindas da pandemia da COVID-19, que tornou relevante a inserção e a influência das novas tecnologias no espaço escolar. Portanto, buscou-se solução para a indagação: quais as potencialidades e desafios da inclusão das tecnologias nas instituições de ensino, como contribuem enquanto recurso para a educação, ressignificando a prática docente? Vislumbrando atingir o objetivo proposto e solucionar o problema, tal estudo dialoga com pareceres de teóricos, tratando de uma pesquisa exploratória com revisão bibliográfica, enfatizando a real serventia ao mundo educacional, quando a tecnologia é usada de forma correta e direcionada. Diante estudo, os achados da pesquisa discorrem sobre a influência positiva no meio educativo com o uso destes instrumentos tecnológicos, sendo que o professor precisa compreender a importância da mediação para o uso das TICs no processo ensino e aprendizagem, para que estes recursos sejam aplicados em prol de uma formação integral, da melhor maneira possível acompanhando os objetivos educacionais.
O PROGRAMA DE ESTÁGIO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO CEARÁ: A ARTICULAÇÃO DOS EIXOS PEDAGÓGICO, JURÍDICO E FINANCEIRO
Authors: MENEZES JAILENE DE ARAÚJO , MOREIRA HELOISA BEATRIZ CORDEIRO
Published: December 2022

O artigo tem por objetivo analisar as principais alterações propostas nos atos normativos que legitimam o programa de estágio nas Escolas Estaduais de Educação Profissional do Ceará (EEEPs). Para a realização deste estudo, além dos Decretos Estaduais, considerou-se a trajetória legislativa do estágio desde a década de 30 com o Decreto nº. 20.294, de 12 de dezembro de 1931 até a promulgação da Lei Federal nº 11.788/2008, de 25 de setembro de 2008. Aliado a análise desses atos normativos, o Guia do Estágio, documento institucional produzido pela Secretaria da Educação do Ceará, configurou-se enquanto material orientador para analisar a vinculação dos eixos pedagógico, jurídico e financeiro, considerando o contexto da proposta de ensino médio integrado à educação profissional implementada nas EEEPs. Para a realização desse estudo, foram selecionadas as contribuições de autores como Ciavatta e Ramos(2012), Moura (2014), Ciavatta (2014), Colombo e Balão (2014), Fontes (2017) e Monteiro (2019). Quanto ao método de pesquisa selecionado, optou-se pela pesquisa bibliográfica e documental a partir das contribuições de autores como Gil (2010) e Cellard (2008). Concluiu-se que mesmo com a necessária vinculação dos eixos pedagógico, jurídico e financeiro; os aspectos burocráticos ficaram em evidência em detrimento das questões pedagógicas, possibilitando assim que o estágio se configurasse como uma atividade mais voltada à preparação para o mercado de trabalho do que vinculada a uma proposta emancipadora e crítica da realidade social.
O ESTADO DA ARTE SOBRE O ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (2011-2020)
Authors: SILVA MARIA RITA VALÕES DA , LIMA ANDREZA MARIA
Published: December 2022

O Assistente Social atua em áreas de vulnerabilidade, decorrentes das desigualdades sociais que perpassam a sociedade. A área da educação torna-se, assim, um importante espaço de atuação desse profissional à medida que essas desigualdades se manifestam das mais variadas formas, especialmente no âmbito escolar. Neste artigo, analisamos a produção científica da Pós-Graduação brasileira sobre o Assistente Social na Educação Profissional e Tecnológica com foco no Ensino Médio Integrado (EMI), no período de 2011 a 2020. O estudo é de natureza qualitativa, de caráter exploratório e bibliográfico, do tipo Estado da Arte. Para a coleta, consultamos a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), o Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e o Observatório do Programa de Pós- Graduação em Educação Profissional em Rede Nacional (ProfEPT). Os trabalhos, selecionados a partir do título, resumo e palavras-chave, foram lidos na íntegra. Para a análise, utilizamos a Técnica de Análise de Conteúdo Categorial Temática. Localizamos apenas 4 trabalhos, sendo três dissertações e uma tese. Dois trabalhos estudaram sobre a atuação dos Assistentes Sociais para a permanência ou evasão escolar no âmbito dos Institutos Federais e dois sobre o exercício profissional do Assistente Social. Os resultados das produções buscaram compreender as particularidades do exercício profissional nos Institutos, no que concerne aos cursos técnicos integrados. Com isso sugerimos ampliar as pesquisas desenvolvidas sobre a temática.
A IMPORTÂNCIA DA ATUALIZAÇÃO DE NORMAS AO LONGO DO TEMPO – UM ESTUDO SOBRE AS NORMAS DISCIPLINARES DISCENTES DO IFMT - CAMPUS PONTES E LACERDA/ FRONTEIRA OESTE
Authors: CAMPOS DANILO GONÇALVES DE , COSTA FILHO JOSÉ VINICIUS DA
Published: December 2022

Pautadas pelo princípio da gestão democrática, a criação e a manutenção/atualização de normas de grande relevância para a escola devem ser realizadas de maneira a incentivar a participação de todos que fazem parte do meio ambiente escolar. O objetivo do artigo é analisar materialmente todas as normas específicas que trataram da questão disciplinar discente ao longo tempo desde a criação do Instituto Federal de Mato Grosso – Campus Pontes e Lacerda- MT. A pesquisa qualitativa utiliza das ferramentas de revisão bibliográfica e análise documental para atender ao objetivo proposto. As normas devem acompanhar o desenvolvimento institucional e representar os anseios da comunidade acadêmica, para que de fato resolvam as celeumas cotidianas enfrentadas no dia a dia da aplicação das normas de convivência discente. A pesquisa demonstrou que as normas disciplinares discente mesmo com o passar dos anos continuam em grande parte as mesmas, ou seja, o mesmo sentido com redação idêntica, assim, a pesquisa se torna importante para agenda que estuda mecanismos democráticos na educação.
ASPECTOS FORMATIVOS DE DOCENTES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: PERCEPÇÕES EM UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Authors: SANTOS JULLYANA SOUZA
Published: December 2022

Os docentes que possuem formação em nível bacharelado e atuam na educação profissional e tecnológica apresentam, em sua maioria, uma formação predominantemente técnica, isto é, um esvaziamento da formação pedagógica. O presente estudo teve como principal objetivo investigar os aspectos que caracterizam a trajetória de formação profissional dos docentes que atuam na área técnica do curso Subsequente em Segurança do Trabalho do Instituto Federal de Alagoas – Campus Palmeira dos Índios, com o intuito de compreender como se deu a construção dos saberes docentes e quais as teorias que apoiam a prática pedagógica destes professores. Toma-se como referencial teórico-metodológico as principais bases do materialismo histórico-dialético e, por consequência, a teoria pedagógica histórico-crítica no que se refere a visão da educação e a função social do professor. Dessa forma, foi realizada uma pesquisa de campo, no sentido de levantar dados sobre a formação profissional dos professores que compõem o Curso Técnico Subsequente em Segurança do Trabalho do IFAL. Como procedimentos metodológicos foi aplicado um questionário e realizada entrevista semiestruturada com os professores que compõem o corpo docente do curso em análise. A partir dos resultados, conclui-se que há ênfase na fala dos professores sobre o ideário do aprender a aprender, valorizando a articulação da empregabilidade com a adaptabilidade do aluno ao mercado de trabalho. Os dados apontam que não se estabelece uma reflexão, por parte dos docentes, sobre a falta da formação pedagógica coesa, isto é, os professores que colaboraram com a pesquisa enxergam o papel do professor sob uma visão pragmática da educação, reforçando a ideia produtivista da educação.
A Clinical Approach to Hirsutism
Authors: S. Jaya Lekshmi  , Arun Pratap  , Arjun Chand C P  , Lekshmi R  , Kasthuri Nair A
Published: December 2022

Hirsutism is a condition of hyper androgenism, which is defined as androgen- dependent excessive male- pattern hair growth, affects approximately 10% of women with or without complex underlying pathology. It is a physiological phenomenon if it occurs with a familial history and is considered as a serious condition if it is due to various metabolic and genetic causes along with androgen secreting tumors. Hence an apt treatment is only possible after a proper diagnosis. In our classics, there is no direct term for hirsutism is mentioned. But we can decipher relative aspects from multiple references regarding hair and hair growth. Even though, based on the Dushya involvement it can be considered as a condition of Kapha Pradhana Tridosha Kopa. Hence based on a proper diagnosis through an apt diagnostic technique Abhyantara (internal) as well as Bahya (external) Chikitsa (treatment) like depilation techniques, use of Lepa (topical medicaments), oil etc.
An Ayurvedic Perspective on Computer Vision Syndrome
Authors: Smriti Kaul  , Narender Chanchal  , Daya Shankar Singh  , Anil Verma
Published: December 2022

Eye sight is the God’s best present to mankind, the blessing that permits us to peer our environment and sense the exquisite beauty of God’s creation. According to John Ruskin, an English Author, poet and artist, “The best element a human soul does in this globe is to peer something, and inform what is noticed in a simple way. To see vividly is poetry, prophecy and religion- all in one.” Computers have become a crucial part of day-to-day life. Everyone, in one or other condition, gets the essentiality to use computer, seeing that the usage of games, several computer programmes etc., the usage of computer system is multiplied to such an extent that several jobs are now based completely on the usage of computers. Nowadays the person’s profession demands more than 8 hours of computer work in a day. Since the computer is involved with vision and eyes, it has some impact on the eye and surrounding muscles. Most of these symptoms are due to dryness of eyes which is produced by monitor light and reduced blinking. A high degree of success (Sheedy and Parsons, 1990) has been attained in resolving the signs and symptoms of Computer Vision Syndrome via way of applying the following two- fine approaches: 1. Careful diagnosis and treatment of visual conditions that lead to CVS signs & symptoms. 2. In- workplace diagnosis and management of workstation ergonomic deficiencies. But no remedial measures for therapy of this syndrome succeed in the area of modern science. It is out of query to affirm the existence of similar syndrome in historic documents, as the disorder is the result of modern invention. But there is room to recognize the ailment via Ayurvedic spectacles and to systematically follow the Ayurvedic remedies for the modern ailment. In Ayurveda, Computer Vision Syndrome could be correlated to Shushkakshipaka of Sarvagata Netraroga.
Importance and Utility of Trisutra in Teaching, Research and Clinical Practice
Authors: Seethal M C  , Sunitha G R
Published: December 2022

The aim of Ayurveda is to maintain the health of individuals. It is accomplished through the two objectives; curing disease in the diseased and preventing disease in the healthy. For this purpose Ayurveda, the science of life is presented in the form of Trisutra (three aphorisms). They are Hetu (etiological factors), Linga (symptomatology) and Oushadha (therapeutics). The causative factors for the derangement of health and its reversal are coming under the purview of Hetu. Generally, excess, deficient and wrong union of sense objects, action and time result in diseases and health is the outcome of their proper union. Linga represents the clinical features of health and disease. Oushadha include drugs, therapies, wholesome diet and lifestyle which are intended to cure the disease and promote health. The entire Ayurveda is coded in these three aphorisms, hence it is known as Trisutra Ayurveda. The term Triskanda (three pronged) is synonymously used with Trisutra. The present knowledge of Ayurveda was evolved by the decipherment and elaboration of Trisutra through continuous research processes. Ayurveda compendia were designed in the order of Trisutra, Hetu, Linga and then Oushadha for the effective teaching and learning. Trisutra forms the ground for research in Ayurveda. Fundamental and applied researches in Ayurveda are primarily based on these three principles. Thorough understanding of Trisutra is essential for the accurate diagnosis of diseases and planning of effective management for them
EL CUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES TRIBUTARIAS EN EL MARCO COOPERATIVO: ¿MÁS ALLÁ DEL SIMPLE CUMPLIMIENTO NORMATIVO?
Authors:   Universidad de Castilla–La Mancha, Gómez Requena José Ángel
Published: December 2022

El cumplimiento cooperativo en materia tributaria es una realidad; sin embargo, es necesaria una construcción dogmática y jurídica del mismo en pro de garantizar su futuro. El nuevo escenario de relación cooperativa está destinado a reducir la conflictividad tributaria y a mejorar el cumplimiento tributario. El nuevo escenario abre una esperanza para conseguir cierta simetría en la relación jurídico–tributaria. Este trabajo aborda un estudio acerca de la existencia de un verdadero principio de cumplimiento cooperativo en nuestro ordenamiento tributario y su relación con el principio de cumplimiento tributario inserto en el deber de contribuir al sostenimiento de los gastos públicos del artículo 31 de la Carta Magna. De este modo, se analiza el presente y las perspectivas de futuro del compliance tributario proponiendo una simbiosis de los programas de cumplimiento cooperativo con las nuevas tecnologías disruptivas. En este sentido, el trabajo propone la creación de una herramienta de monitorización del contribuyente en tiempo real en el seno de un modelo de compliance by design.
RETOS ACTUALES DE LA NECESARIA REFORMA DE LOS INCENTIVOS FISCALES AL MECENAZGO EN ESPAÑA
Authors:   Universidad Miguel Hernández de Elche, Soto Bernabeu Laura
Published: December 2022

Este trabajo tiene por objeto realizar un análisis de los retos a los que se enfrenta el legislador español ante la necesaria (y eternamente pendiente) reforma de los incentivos fiscales al mecenazgo. Para ello, comenzaremos señalando la importancia de adaptar la normativa en vigor a las actuales formas de mecenazgo. Posteriormente, nos centraremos en la imprescindible modificación de la normativa estatal tras los diferentes pronunciamientos del Tribunal de Luxemburgo sobre la vulneración de la libre circulación de capitales por las regulaciones sobre los incentivos fiscales al mecenazgo aprobadas por diferentes Estados miembros. Para terminar, examinaremos las diferentes normativas autonómicas sobre esta cuestión y explicaremos los motivos por los que éstas pueden suponer una restricción a la libre circulación de capitales en la Unión Europea y al principio de igualdad en materia tributaria reconocido en la Constitución española.
VEJETARYEN DİYETLERDE BESİN TÜKETİMLERİ VE BEDEN KÜTLE İNDEKSİ FARKLILIKLARI
Authors: SEVİM Yonca , DERLİ Gökçe
Published: December 2022

Amaç: Bu çalışma vegan ve diğer tiplerde vejetaryen beslenen yetişkinlerin beden kütle indeksi, besin desteği kullanımı ve besin tüketim miktar ve sıklıklarını incelemek amacıyla planlanmıştır.

Yöntem: Bu kesitsel çalışma Ağustos-Kasım 2021 tarihleri arasında, 108 vejetaryen bireyde yürütülmüştür. Çalışmada çevrimiçi anket kullanılmıştır. Anketin birinci bölümü yaş, boy uzunluğu, vücut ağırlığı, cinsiyet gibi genel özellikler, ikinci bölümü ise vejetaryen/vegan beslenme tarzına ait sorular ve besin tüketim sıklık ve miktar sorularından oluşmaktadır. Katılımcılar vegan ve non-vegan (Lakto vejetaryen, Lakto-ovo vejetaryen, Semi vejetaryen, Pesko-pollo-vejetaryen) olarak değerlendirilmişlerdir.

Bulgular: Çalışmaya katılanların çoğunun kadın (%86), bekâr, yüksek gelir ve eğitim düzeyinde olduğu görülmektedir (p0.05). Çalışmamızda non-veganlarda bitkisel süt, bitkisel kıyma, tofu ve soya ürünlerini hiç tüketmeyenlerin veganlardan daha yüksek olduğu tespit edilmiştir (p
Presentation and Management of Gastrointestinal Stromal Tumour (Gist) Among Sudanese Patients from April 2015 to April 2019
Authors:   Assistant Professor of Anatomy Red Sea University, Registrar of General Surgery Sudan Medical Specialized Board, Sudan, Osman Mutaz Ogeal
Published: December 2022

Background: Gastrointestinal stromal tumour is one of the common alimentary tract tumour and it have different anatomical site of occurrence; there are international data that are common to occur in the stomach but no local data about the common site in Sudanese patients and the presentation. Objective: To asses presentation and management of gastrointestinal stromal tumour among Sudanese patients
Advance Role of Computers in Modern Research Study
Authors:   Jai Narain Vyas University, New Campus, Jodhpur, Rajasthan, India, Chouhan Ashwin Singh
Published: December 2022

There is a lot of interest in advanced computing technologies when it comes to artificial intelligence. This paper is designed to help promote the research and application of advanced computing technologies by providing a forum for researchers and practitioners from around the world to exchange research results and share development experiences. The papers featured in this anthology cover various aspects of advanced computing technologies and experimental studies of some application systems.
Risk of Autism Spectrum Disorder in Offspring Following Exposure to Maternal Fever during Pregnancy: A Systematic Review and Meta-Analysis
Authors:   Senior Associate Scientist CHES, Research Institute, the Hospital for Sick Children Professor Emeritus University of Toronto, Canada, Nulman Irena
Published: December 2022

A systematic review and a meta-analysis were performed to assess the association between prenatal fever and autism spectrum disorder (ASD) in exposed offspring. A total of 9 high quality studies were reviewed and meta-analysed.
Anti SARS-Cov-2 Vaccine in CRPS Patients
Authors:   Early Phase Clinical Trials Unit, Sheba Medical Center, Israel, Halperin Sharon
Published: December 2022

Complex regional pain syndrome (CRPS) is a chronic pain syndrome defined by the presence of clinical featuressuch as allodynia, hyperalgesia, sudomotor and vasomotor abnormalities.
A Case Study of De-Staging and Reverse Transformation of a IDH Mutated Malignant Metastatic Sarcoma to Benign Tumor and Complete Clinical Remission by Application of Multi Targeted Epigenetic Therapies
Authors:   Sahel Oncology, Orange Coast Medical Center of Hope, Research Cancer Institutes of America, USA, Nezami M A
Published: December 2022

The evolution of spindle cell hemangiomas (SCH) to hemangiosarcomas is a phenomenon where although rare can occur. The fate of disease will certainly depend on its molecular behavior and as such clinical manifestation of the disease will depend on this transformation.
Papel do óxido nítrico na doença periodontal
Authors: Jardim João Carlos Moreira , Raiana Barbosa Larissa , Aparecida Braga da Silva Mayara , Roberto Cortelli José
Published: December 2022

Introdução: A doença periodontal é uma patologia que acomete os tecidos de proteção e suporte dos dentes que em estágios mais avançados pode levar a perda óssea e do elemento dentário. Inicia-se com o acúmulo de placa dental e desequilíbrio das bactérias da cavidade oral. A progressão dessa resposta envolve alguns biomarcadores inflamatórios, dentre eles, o óxido nítrico, o qual pode ser considerado um importante sinalizador do estado inflamatório do tecido periodontal. Objetivo: Compreender aspectos relevantes na relação e modulação do óxido nítrico como adjuvante no tratamento da doença periodontal. Metodologia: Pesquisa nas bases de dados LILACS, PubMed e SciELO compreendendo artigos publicados em inglês ou português, nos anos de 2017 a 2021 resultou em 323 referências. Resultados: Após análise de títulos e resumos, foram excluídas 196 publicações. Sendo selecionados 16 artigos de acordo com os critérios de elegibilidade. Conclusão: O óxido nítrico pode ser considerado um importante sinalizador do estado da doença, pois seus níveis de concentração se alteram de acordo com a progressão dela. Entretanto, quando muito elevado, pode ter efeito nocivo, contribuindo para a destruição do periodonto.
Inscribed Ostotheks, Sarcophagi, and a Grave Stele from Phaselis
Authors: TÜNER ÖNEN Nihal , GÜREL Betül
Published: December 2022

Burada ele alınan makalede, 2015 yılından itibaren Phaselis antik kenti nekropolislerinde sürdürülen yüzey araştırmalarında tespit edilen yazıtlı iki ostothek, bir stel ve iki
lahitten oluşan mezar anıtları tanıtılmaktadır. Taşıdıkları yazıtların harf karakterleri dolayısıyla Hellenistik Dönem’e tarihlendirilen ostothek anıtlarından birinin Hermas adlı bir hekime; diğerinin ise Lysanias’ın kızına ait olduğu öğrenilmektedir. Sadece alt profili ve son satırındaki yazıtı korunmuş olan mezar steli de Hellenistik Dönem’e aittir. Üzerindeki yazıtlardan Epaphrodeitos adında bir Phaselis vatandaşı ile Kougas adında başka birine ait olduğu öğrenilen lahit mezarlar, MS 2-3. yüzyıllara tarihlendirilmiştir. Burada ele alınan söz konusu mezar anıtları, epigrafik verileri aracılığıyla kentin onomastik birikimine yeni veriler sunmanın yanı sıra kentin inhumasyon ve kremasyon mezar türlerine dair değerlendirmeler yapmayı mümkün kılmaktadır. Makale, konu edindiği mezar anıtları ve yazıtlar aracılığıyla, günümüze kadar hakkında oldukça sınırlı bilgiye sahip olunan kentin mezar türleri ve yazıtlarına ilişkin çalışmalara ademik bir katkı sunmayı amaçlar. Çalışmanın ilk kısmında, mezar anıtlarının üzerindeki yazıtlar ele alınacak; değerlendirme ve sonuç kısmında ise mezar türleri açısından Phaselis nekropolisleri irdelenerek, yazıtlı anıtların kent nekropolisleri içindeki konumları değerlendirilecektir.
Сайловолди ташвиқотлари ва уларнинг дастлабки натижалари (Эрон Ислом Республикаси мисолида)
Authors: Файзуллаев Сарварбек
Published: December 2022

Мазкур мақолада муаллиф томонидан Эрон Ислом Республикаси президенти Иброҳим Раисий ҳокимият тепасига келганидан то ҳозирги кунга қадар бўлган мамлакатнинг иқтисодий ҳолати таҳлил қилинган. Мазкур таҳлил Президентнинг сайловолди ташвиқотларини инобатга олган ҳолда эришилган натижалар бўйича кўриб чиқилган.
Сунъий интеллектда компьютер висион ва уни қўллаш имкониятлари
Authors: Джамалова Зебинисо
Published: December 2022

Ушбу мақолада сунъий интеллектнинг муҳим бўғинларидан бўлган Компьютер Висион технологиясининг дунё бўйлаб қайси соҳаларда кўпроқ қўлланилиши ва турли соҳаларда қўллашни қай тарзда амалга оширилаётгани ҳақида ҳамда Компьютер Висион технологиясини қўллашдаги қулайлик ва камчиликлар, соҳанинг ривожига тўсқинлик қилаётган омиллар ҳақида фикр юритилган.
Инглиз тили дарсларида вебинар технология иловаларидан самарали фойдаланиш усуллари
Authors: Бекниязова Севара
Published: December 2022

Ушбу мақолада Zoom, Adobe Connect, Big Blue Button каби вебинар технологияларининг асосий таълим дастурлари муҳокама қилинади. Инглиз тили дарсларида энг кўп қўлланиладиган вебинар технологиялари рўйхати ишлаб чиқилди. Юқоридаги иловаларнинг функцияларини батафсил кўриб чиқиш уларнинг аудиторияда қўлланилиши ҳақида аниқ тасаввур беради.
Суд-тергов фаолиятида шаффофликни кучайтириш
Authors: Мавланов Камолиддин
Published: December 2022

Мазкур мақолада жиноят ишлари юритувида шаффофликни таъминлаш, дастлабки терговда ва суриштирувда ошкораликни кафолатлаш муаммолари, ишларни судда кўришда очиқликни амалга ошириш тартиби бу соҳада илмий изланиш олиб борган тадқиқотчи олимларнинг қарашлари билан ўрганилган. Шунингдек, муаллиф жиноят ишлари юритувида, шаффофлик, транспарентлик, ошкоралик каби тушунчаларни ўзаро солиштирган ҳолда таҳлил қилган ва унинг якунида қонунчиликни такомиллаштириш юзасидан таклиф ва тавсиялар бериб ўтган.
Кўҳитанг тоғ қишлоқлари аҳолисининг этник тузилиши ҳақида айрим мулоҳазалар (Қўнғирот таркибидаги қорақалпоқ уруғлари мисолида)
Authors: Кичкилов Шерхон
Published: December 2022

Мақолада Кўҳитанг тоғ қишлоқларидан бири Хомкон аҳолиси ўзбек халқининг энг катта уруғларидан бири қўнғирот таркибидаги бешта катта шохнинг бири бўлган қўштамғалининг қорақалпоқ деб номланган гуруҳига мансублиги борасида фикр-мулоҳазалар юритилган.
Privacy consideration in design and use of online admissions software in higher education
Authors: Younas Ammar , Kantoro Kyzy Aigul
Published: December 2022

Higher Education institutes, all over the world are recruiting students by allowing them to apply through online system. The aim is to make admission process easier because there are many students come from other cities, even abroad. Most of higher education institutions believe that students who have grown up using digital technologies ("digital natives") have little concern for privacy of their data. This paper argues that “privacy” and “Right” are well established norms in all major jurisdictions and are keys to ensuring human dignity, safety and self-determination. Therefore, students’ personal data collected via online admission systems and its protection requires a holistic approach to system design and its use that incorporates a combination of legal, administrative, and technical safeguards.