PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X IPA DI SMA NEGERI 14 BATAM TAHUN PELAJARAN2015/2016
Authors: Okwita Afrinel , Kristinawati Desy 
Published: December 2019

AbstrakKurangnya keaktifan  siswa dalam pembelajaran mengakibatkan pembelajaran menjadi pasif dan tidak terjadi proses pembelajaran yang diharapkan. Hal tersebut terlihat dari siswa kelas X IPA 4 di SMA N 14 Batam.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan strategi card sort terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas X IPA 4 di SMA Negeri 14 Batam Tahun Pelajaran 2015/2016.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimental.Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X SMA N 14 Batam.Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Probability Sampling.Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X SMA NEGERI 14 Batam.Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan rancangan penelitian dua kelompok sampel yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol.Kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan strategi card sort, sedangkan kelas kontrol diberi perlakuan menggunakan strategi konvensional. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap rata-rata nilai dali kelas eksperimen adalah 84, sedangkan kelas kontrol mempunyai rata-rata nilai 75. Dengan analisis uji t diperoleh thitung sebesar 3,81 pada signifikasi 0,05 dan ttabel sebesar 1,67 karena nilai thitung> ttabel sehingga dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran card sort memiliki perbedaan yang signifikasi dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol, pada mata pelajaran sejarah di SMA NEGERI 14 Batam.Kata kunci: Strategi Pembelajaran, Card Sort, Keaktifan BelajarAbstract               Lack of student activeness in learning leads to passive learning and no expected learning process occurs. This is seen from the students of class X IPA 4 in SMA N 14 Batam.Penelitian aims to find out how the implementation of card sort strategy on student learning activities on the subjects of history class X IPA 4 in SMA Negeri 14 Batam Lesson 2015 / 2016. Type of research This is a quantitative research with quasi experimental approach. The population in this research is all students of class X SMA N 14 Batam. Sampling technique using Probability Sampling technique. Samples in this research is class X SMA NEGERI 14 Batam. This research was conducted by using research design Two sample groups consisting of experimental class and control class. The experimental class is given treatment using a card sorting strategy, while the control class is treated using a conventional strategy. The results of this study indicate that there is a significant difference to the average value of experimental class dali is 84, while the control class has an average value of 75. With t test analysis obtained t count of 3.81 at 0.05 significance and ttable of 1, 67 because tcount value> ttable so that it can be concluded that card sort learning strategy has a significant difference in improving student learning activity of experiment and control class, on history subjects at SMA NEGERI 14 Batam. Key words:Learning Strategy, Card Sort, Activity Learning