The role of timely diagnosis of autism spectrum disorder in a child
Authors: Лысенко В.И. 
Published: July 2024

в статье описаны основные общепринятые признаки аутизма, знание которых необходимо современным родителям и педагогам для своевременного выявления и обращения за квалифицированной помощью к специалистам в области медицины. Статья отображает основные моменты течения и разницу в типичности и атипичности подозреваемого аутизма у детей. Также в статье приведены эмпирические данные автора исследования, отображающие сравнительный анализ отношения взрослого человека к симптомам аутизма у ребенка и целесообразность обращения внимания на них в более раннем возрасте, что позволяет говорить о том, какую важную роль имеет отношение старшего поколения (родителей детей, их законных представителей) к проблемам ребенка, проявляющемся в самом раннем возрасте, либо, в случае их определенной неосведомленности, позже, когда ребенок явно отличается от сверстников поведенческим аспектом, уровнем интеллекта, реактивным поведением. Автор считает, что существует несколько критериев, в соответствии с которыми взрослые люди не всегда могут вовремя откликнуться на проблему ребенка, особенно если она «стерта, латентна». Автор приводит примеры подобных отклонений. В заключение статьи автор обращает внимание на современные методы помощи ребенку с расстройством аутистического спектра и их уровня результативности в случае своевременного обращения. Автор исследования приводит примеры методов и способов информирования взрослых людей, имеющих детей дошкольного и младшего школьного возраста, о симптоматике и видах профессиональной помощи при выявлении нарушений у ребенка мышления, поведения, эмоционального фона.

the article describes the main generally accepted signs of autism, knowledge of which is necessary for modern parents and teachers to timely identify and seek qualified help from specialists in the field of medicine. The article shows the main points of the course and the difference in the typicality and atypicity of suspected autism in children. The article also provides empirical data from the author of the study, reflecting a comparative analysis of an adult's attitude to the symptoms of autism in a child and the expediency of paying attention to them at an earlier age, which suggests what an important role the attitude of the older generation (parents of children, their legal representatives) has to the problems of the child, manifested at the earliest at an early age, or, in the case of their certain ignorance, later, when the child clearly differs from his peers in behavioral aspect, level of intelligence, and reactive behavior. The author believes that there are several criteria according to which adults cannot always respond to a child's problem in time, especially if it is "erased, latent". The author gives examples of such deviations. In conclusion, the author draws attention to modern methods of helping a child with autism spectrum disorder and their level of effectiveness in case of timely treatment. The author of the study provides examples of methods and ways to inform adults with preschool and primary school age children about the symptoms and types of professional assistance in identifying disorders in a child's thinking, behavior, and emotional background.