bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
"Y todo es posible" : una comprensión sobre la experiencia de la crueldad y la hybris del poder
Authors:   , Granados-García Mario Alejandro
Published: July 2022

El objetivo de este estudio es ofrecer una comprensión sobre los aspectos característicos de la experiencia de la crueldad y su vínculo constitutivo con la hybris del poder soberano. A partir de este propósito, se busca: 1) ampliar la comprensión del concepto de crueldad a partir de múltiples aproximaciones a su mundo semántico; 2) reflexionar sobre la relación entre las acciones crueles, el ultraje de la condición humana y la experiencia horrorista; 3) comprender el paradigma del poder soberano y su vínculo con la instrumentalización de la crueldad como mecanismo de gobierno; y 4) exponer algunas figuras y experiencias que resultan paradigmáticas para ejemplificar las distintas consideraciones de este estudio sobre la crueldad.
Para la realización de estos objetivos, en el primer capítulo se lleva a cabo una exploración del mundo semántico del concepto de crueldad a partir de cuatro aproximaciones que permiten: 1) abordar las características de quien lleva a cabo acciones crueles; 2) explorar la relación entre la crueldad y lo salvaje, junto con el “desplazamiento de lo humano” al que da lugar en el lenguaje; 3) identificar los efectos de la crueldad en las experiencias de horror a las que son sometidas las víctimas y los espectadores; 4) reflexionar sobre la experiencia cruel de la existencia y las cosas. En el desarrollo de estos temas se aborda la perspectiva de una filosofía de la finitud y la vulnerabilidad, sobre la cual se fundamentan las consideraciones de este estudio en torno a la experiencia de la crueldad y la hybris del poder. Este marco comprensivo se construye en diálogo con el pensamiento de Arendt, Mèlich, Butler y Cavarero. El segundo capítulo se ocupa del paradigma agambiano del poder soberano y, a partir de su comprensión, se presentan las principales reflexiones y conclusiones del estudio sobre los aspectos paradigmáticos de la experiencia de la crueldad. Por último, en el tercer capítulo se exponen figuras como Prometeo, Sísifo, Medusa, Aquiles, las Bacantes, Fálaris y el caso del Sonderkommando, que permiten ejemplificar y reflexionar acerca de las principales consideraciones sobre la crueldad y la hybris del poder soberano.
Comprensiones de covariación lineal de los estudiantes de grado noveno del colegio Tomas Carrasquilla IED
Authors:   , Monterroza Cárdenas Yully Paulin , Rodríguez Barreto Mónica Isabel , Rubio Luna Sandra Milena
Published: July 2022

En el presente ejercicio investigativo, se presentan los resultados de un estudio de caso en educación matemática, el cual consistió en una intervención que tuvo por objeto describir las comprensiones que se observan en los estudiantes de grado noveno del colegio Tomas Carrasquilla IED, cuando estudian eventos físicos asociados a la covariación lineal. Los referentes teóricos que sustentaron el trabajo fueron: la conceptualización del fenómeno de la comprensión de Perkins y el pensamiento covariacional como estrategia dinámica de aproximación al concepto de función lineal de Vasco. En su implementación se evidenció la importancia de apoyar el desarrollo del pensamiento variacional, a través del estudio de la covariación en situaciones físicas, ya que estas ofrecen orientaciones intuitivas, para comprender la covariación, sin embargo este es solo el punto de partida, porque hay un largo camino, para ayudar a los estudiantes, a comprender el significado de la razón de cambio, este camino es la distancia entre, comprender relaciones entre valores variables de dos magnitudes y comprender relaciones entre los valores que miden la variación de las variables, demostrando como la covariación lineal puede interpretarse como un modelo matemático que involucra la comparación y coordinación de dos magnitudes relacionadas en procesos de variación y cambio, además como relacionar la comprensión a un criterio de desempeño flexible que evidencie, cuando el estudiante puede pensar y actuar con flexibilidad a partir de lo que sabe. La metodología consistió en el diseño y aplicación de una secuencia didáctica que se analizó bajo los principios de la investigación cualitativa, mediante el estudio de las producciones escritas de las guías de trabajo y verbales de las entrevistas semiestructuradas las cuales permitieron establecer la matriz de categorías de análisis, fundamentando la propuesta de Perkins, de entender la comprensión y los elementos del pensamiento covariacional de Vasco y Carlson.
Un estudio exploratorio de la covariación proporcional directa a partir de situaciones problema en estudiantes de grado quinto del colegio La Palestina I.E.D.
Authors:   , Vanegas Guerrero Carolina , Jiménez Trejos Luz Stella , Puertas Pardo Flor Alba
Published: July 2022

La presente investigación tuvo como objetivo general caracterizar el proceso de resolución de problemas que involucra magnitudes cuya forma de covariación es directamente proporcional en los estudiantes de grado quinto del colegio La Palestina I.E.D., mediante una experiencia didáctica que promoviera el uso de diferentes registros de representación como el pictórico, el tabular y el gráfico cartesiano. Dicho objetivo partió de la idea de que la proporcionalidad no se debe restringir en su proceso de enseñanza al uso exclusivo de la regla de tres, pues de esta manera se desconocen conceptos y procesos significativos que intervienen en el desarrollo del pensamiento variacional. La alternativa que se propuso fue la de explorar el proceso de construcción de la covariación proporcional por parte de los estudiantes, mediante el diseño y aplicación de una experiencia didáctica constituida por seis guías. La metodología de investigación que se aplicó fue la del estudio de caso, para lo cual se tomó como muestra a tres estudiantes con niveles de desempeño alto, medio y bajo; también se construyeron categorías de análisis enfocadas en la solución de problemas, la relación de covariación y el uso de representaciones. Los resultados de la investigación muestran que una de las competencias fundamentales a la hora de generar comprensión es la posibilidad de comunicación de manera verbal de los procedimientos realizados luego de resolver un problema, pues es mediante la reflexión a través de la formulación de preguntas que los estudiantes confirman o modifican sus ideas.
Patrones de relación entre información biológica e información física y socioeconómica : cuenca alta del Río Otún, Risaralda Colombia
Authors:   , Coronel Picón Yulieth Rossio
Published: July 2022

En este trabajo se realizó un análisis de información física, socioeconómica y biológica de la cuenca del río Otún. Se presenta la metodología utilizada para la identificación de patrones de relación entre la información física y socioeconómica de la cuenca y la presencia de algunos mamíferos identificados en esta zona, y los resultados obtenidos. La identificación de patrones se llevó a cabo mediante la aplicación de árboles de decisión, utilizando el algoritmo j-48 desarrollado en el entorno de WEKA.
La modelación matemática y la construcción de la covariación lineal.
Authors:   , Flórez Vásquez Joan Manuel , González Vargas Jorge Eduardo
Published: July 2022

El presente trabajo de investigación describe los procesos de modelación matemática en situaciones de covariación lineal, que siguen los estudiantes de ciclo V de la Institución Educativa Distrital -Quiroga Alianza cuando se enfrentan a situaciones de covariación. Ante las dificultades identificadas en dicho en torno referente al desarrollo del pensamiento variacional, proponemos la implementación de una estrategia didáctica para un grupo de estudiantes pertenecientes al ámbito de la educación básica secundaria y la media vocacional colombiana. Este trabajo toma como referencia los trabajos de Duval (1999), Vasco (2002), Villa (2007) Biembengut y Hein (2004) sobre modelación matemática, modelos matemáticos y sistemas de representación entre otros.

El trabajo se centró en la exploración de las características de los procesos de modelación de los estudiantes, a partir de la aplicación de una secuencia didáctica encaminada a generar una modelación matemática, que a su vez permiten, una aproximación hacia algunos atributos de la función lineal.

A partir de los resultados vinculados a tres actividades específicas de modelación, se categorizan los procesos de tres estudiantes a partir de los registros de lenguaje: natural, tabular y gráfico, como también de los hallazgos provenientes del lenguaje simbólico.
Finalmente, se analiza cómo se dan los procesos de modelación en situaciones de covariación lineal a partir de un sistema de categorías basado en los momentos y fases de la modelación de Vasco (2002) y, a la vez, se da cuenta sobre la manera en la que la modelación matemática se constituye como una estrategia didáctica para la enseñanza, que permite la construcción de un modelo, la construcción de una covariación lineal y una posible aproximación al concepto de función lineal.
Evaluación de la implementación de la política nacional para humedales interiores de Colombia : caso de estudio complejo de humedales de Fúquene, Cucunubá y Palacio
Authors:   , Ramírez Riaño Lina María , Rojas Zambrano Luz Mira
Published: July 2022

El Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, formuló la Política Nacional de Humedales en Colombia en diciembre de 2001. Después de diez años, la evaluación realizada ha mostrado que poco se ha logrado sobre la base de los resultados obtenidos por las tres (3) estrategias diseñadas para mejorar el nivel de conservación y uso racional de esos ecosistemas, todo ello con el fin de mantener los beneficios ecológicos, el desarrollo económico y socio-cultural del país. Las principales deficiencias de la política tienen que ver con la ausencia de un inventario y caracterización de los humedales y la carencia de información que ha impedido el proceso de planificación, así como la implementación de programas y proyectos que aseguren el mantenimiento de las características ecológicas y de los bienes ambientales que estos ecosistemas proveen. Los principales factores negativos identificados son la falta de voluntad política para hacer que la política sea factible, la ausencia de instrumentos y herramientas de gestión. Un buen ejemplo de las fallas de la política presentadas anteriormente, es el complejo de humedales Fúquene, Cucunubá y Palacio que muestra un contínuo aumento del proceso de deterioro del ecosistema, a pesar de las inversiones e intervenciones que se han llevado a cabo más durante 20 años o más. Por ello, se propone como una prioridad la inclusión dentro de la agenda del Ministerio la revisión y ajuste de la política, con el fin de reorientar sus estrategias, metas y acciones.
Elementos para la definición de una política de educación ambiental en instituciones de educación superior
Authors:   , Guzmán Cruz Alberto
Published: July 2022

En consideración que la Educación Superior como institución de una sociedad, le corresponde insertar en sus proyectos, programas y planes institucionales el diseño e implementación de la normativa colombiana, así como tiene la obligación de formar de manera integral a los ciudadanos y ciudadanas del país, una Política de Educación Ambiental en Instituciones de Educación Superior se hace fundamental. Es por esto, que en este trabajo se identifican y proponen algunos elementos que deben considerar las Instituciones de Educación Superior [IES] en la formulación de una política que dé respuesta a las necesidades formativas de la realidad colombiana, así como fomentar la inclusión dentro de los currículos académicos y en todos los niveles institucionales la problemática ambiental y el papel del ser humano en estos, además de contribuir desde los procesos de formación, al desarrollo sostenible. Para lo anterior, se recurrió a una metodología de tipo descriptivo, que consistió en realizar una revisión de la normativa colombiana en materia de Educación Ambiental, para identificar de esta manera si existían los elementos normativos de carácter nacional que permitieran la definición de una política de éste tipo, de igual forma, se analizaron diferentes concepciones teóricas sobre la EA, con el objetivo de definir propiedades, características y perfiles que podrían ser aplicados a las IES de acuerdo con la posición misional de cada una, y por último se evaluaron los avances de algunas IES en el tema de la Gestión Ambiental Institucional, donde se consideraron los programas, proyectos y planes, con el fin de identificar si se involucraba o no a la EA en estos procesos. Con los resultados de este análisis se identificó la necesidad real de la definición de una Política de Educación Ambiental en Instituciones de Educación Superior, así como la importancia de precisar de manera institucional una definición sobre ambiente que sea consistente con los propósitos misionales de las IES, así como tomar una postura determinante sobre la concepción de EA más adecuada para cumplir con los intereses nacionales, formativos y administrativos.
El Rock en ¡Que viva la música! y Opio en las nubes
Authors:   , Pérez Rojas Nelson
Published: July 2022

El trabajo pretende analizar la forma en la que el rock se constituye como elemento primordial en la narración de las dos novelas, empleando los conceptos del rock en sí, cultura de masas, paraliteratura, ciudad y lugar.
El discurso y los saberes literarios como herramientas narrativas, empáticas y persuasivas en la argumentación jurídica práctica
Authors:   , Páez Bastidas Alberto Mario
Published: July 2022

El presente trabajo de grado busca demostrar que existe una relación de dependencia interdisciplinaria y práctica entre el derecho y los discursos y saberes narrativos de la literatura (la narratología, la oratoria y dramaturgia, entre otros), principalmente en la comprensión, práctica y ejercicio del litigio; intenta demostrar que la literatura y sus insumos mejoran la pedagogía y práctica del derecho, especialmente en la construcción de los hechos del caso o teoría del caso, la argumentación, la relación con los clientes y la adhesión del auditorio relevante, esto es, el operador judicial. Los abogados necesitan de las herramientas que da la literatura para mejorar y desarrollar sustancialmente sus habilidades y capacidades, actitudes y aptitudes, para asumir fenómenos jurídicos que se presentan en el día a día de su vida profesional.
Cuerpos marcados, historias cruzadas : reconocimiento de los cuerpos como territorios de paz desde la escuela
Authors:   , Pineda Metaute Alba Nely , Rocha Garzón Doris
Published: July 2022

La presente investigación,desde la comprensión del cuerpo como territorio de paz y la perspectiva de género, indaga sobre las vivencias de violencia de niños y niñas en los contextos familiar y escolar. El ejercicio investigativo se desarrolla en el marco de la
Maestría en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. Se llevó a cabo en el colegio Ofelia Uribe de Acosta del sur de Bogotá, localidad de Usme,con estudiantes de primaria cuyas edades están entre 8 y 11 años, visibilizando las múltiples violencias que atraviesan y marcan sus vidas y cuerpos. Emplea, entre otros instrumentos, las cartografías corporales
para reconocer el cuerpo como territorio de violencias y también para paulatinamente resignificarlo como territorio de paz. Resignificar el cuerpo como territorio de paz implica para la escuela varios retos en su quehacer pedagógico: vivenciar prácticas para la convivencia democrática, tomar como punto de partida el autocuidado y el cuidado del otro/a, reconocer la diversidad, aprender a tramitar los conflictos de modos no violentos e integrar la perspectiva de género a los procesos curriculares. Implica también un trabajo encaminado a “desviolentizar” las relaciones escolares y familiares desarmando la palabra
y recuperando la experiencia sensitiva y emocional en las prácticas pedagógicas, así como vincular el cuerpo territorio de paz como objeto de conocimiento.
Una perspectiva sobre la filosofía del derecho de Cayetano Betancur
Authors:   , Rodríguez Bermúdez María Inés
Published: July 2022

En este trabajo de grado propongo una clave de lectura para abordar la Filosofía del Derecho del jurista y filósofo antioqueño Cayetano Betancur (1910-1982). Dicha clave supone que la Filosofía del Derecho debe ser leída a la luz de una Teoría del hombre como cultura, es decir, del hombre como un ser comunitario que debe dirigir sus fuerzas creativas hacia finalidades colectivas y conservar esos esfuerzos en normatividades que en conjunto se denominan Derecho. Esto último sin caer en ningún tipo de fetichismo con respecto a la ley sino manteniendo activa la relación entre la Ética y el Derecho.
Representaciones sociales de infancia : una manera de entender las mediaciones docentes con la literatura infantil, en las aulas de transición
Authors:   , Ortiz Valencia July Andrea , Prieto Rueda Ángela Consuelo , Rodríguez Pardo Andrea Zulima
Published: July 2022

Esta investigación indagó sobre las representaciones sociales de infancia que tienen once maestras de transición de tres Instituciones Educativas Distritales de Bogotá, y su nivel de influencia en los criterios de selección de la literatura infantil que imparten desde sus prácticas en el aula, se trabajó por medio de un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo-explicativo. Con base en esto se encontró que las concepciones de infancia que comentan las maestras intervienen en la escogencia del canon literario de sus bibliotecas de aula. La relevancia de esta investigación se centra en soportar que este conocimiento es básico y fundamental para comprender y mejorar las acciones frente a la literatura para niños, al considerarla como un producto que nace de la historia familiar y cultural, y así romper los imaginarios que se tienen acerca de ella, sobre cumplir meras funciones didácticas o moralistas que se refuerzan a través de los discursos actuales de las maestras.
Caracterización del rol del directivo docente oficial en el marco del posacuerdo en dos regiones afectadas por la violencia en Colombia
Authors:   , Herrera Acosta Óscar Rodrigo , Quevedo Serrano Paulo Augusto
Published: July 2022

La tesis profundiza en el tema de hacer evidente el papel actual del Directivo Docente en el nuevo escenario de posconflicto en el Páramo de Sumapaz y Chaparral (Tolima), zonas que fueron atravesadas por el conflicto armado en Colombia. Por medio del análisis de encuestas y entrevistas semi-estructuradas a personalidades en el campo educativo, a Rectores, a Coordinadores y personal Docente, se pretende analizar el liderazgo de los Directivos escolares, para potenciar el papel de la escuela como escenario real y concreto de la construcción de la paz en Colombia. Además, se desea contribuir al Ministerio de Educación Nacional de Colombia, dando una fotografía de la realidad de la escuela de éstas dos regiones, en el marco del pos-acuerdo que puedan servir para que se adopten programas y directrices realizables, concretas y medibles en la escuela.
"Si él nos pega, es porque le gusta que le peguen". Conflicto escolar y trayectorias familiares : una mirada de los estudiantes de grado tercero de las I.E.D Tenerife Granada Sur y San Cayetano de la localidad de Usme
Authors:   , Cárdenas Galvis Jully Andrea , Vargas Escobar Sandra Milena
Published: July 2022

La presente investigación tiene como objetivo analizar el conflicto escolar a partir de las actitudes y comportamientos propios de los estudiantes de grado tercero de dos instituciones educativas de la localidad de Usme en Bogotá en las que trabajamos. Este análisis fue desarrollado desde un enfoque cualitativo y con el uso de herramientas de tipo etnográfico tales como diarios de campo, talleres con los niños y niñas, que nos proporcionó información para describir los detonantes, los comportamientos y las actitudes de los estudiantes frente al conflicto
Para comprender mejor el conflicto se analiza la influencia de las trayectorias familiares de los estudiantes. De este modo, se adquirió información a través de la aplicación de entrevistas que nos permitieron entender cómo se tramitan los conflictos al interior de los hogares para deducir su incidencia en los estudiantes.
Así pues, encontramos que las trayectorias familiares, influyen en el trámite positivo y negativo de los estudiantes frente al conflicto. En el primero se incurre al diálogo y a la mediación por parte de terceros, y en el segundo se deviene a la violencia.
Correlación de los saberes del área de matemáticas con el uso de los conocimientos científicos en química
Authors:   , Sánchez Guzmán John Willinton , Redondo Martínez Víctor Lugo , Héctor Alfonso Ruíz García
Published: July 2022

En el modelo educativo que se ha implementado en la mayoría de instituciones de educación media de nuestro país los conocimientos que se imparten tienden a transmitirse de una manera segmentada y parcializada destacándose una carencia de interacción en los aprendizajes, lo cual redunda en que los estudiantes abordan cada materia como independiente y/o sin relación con las otras y, en consecuencia, tienen serios inconvenientes cuando se trata de construir un nuevo conocimiento. En el presente trabajo de grado los autores, en su calidad de docentes de química, han evidenciado la dificultad que encuentran los estudiantes cuando tienen que aplicar sus conocimientos de matemáticas en los procesos propios de la química, puesto que tienen problemas cuando tratan de implementar los procedimientos matemáticos para llevar a cabo los cálculos cuantitativos indispensables para realizar actividades prácticas de química, es decir, tienen inconvenientes para aplicar las matemáticas en química. Así pues, para solucionar este inconveniente se hace necesario correlacionar de manera adecuada los saberes de las asignaturas química y matemáticas para favorecer el proceso de enseñanza de los conceptos y procedimientos cuantitativos de química.
El significado de la interculturalidad en el escenario escolar
Authors:   , Quitián Rojas Ludy Nayubi , Cubillos Cadena Myriam Adriana , Torres Ortiz Javier Alberto
Published: July 2022

Sistematizar los diferentes significados de Interculturalidad en la Comunidad Educativa, de acuerdo con la interpretación de los procesos que se presentan al interior de las relaciones cotidianas de una Comunidad de esta naturaleza en especial. Se implementó la Investigación Acción como metodología bajo el paradigma cualitativo, con la aplicación de herramientas como: los Grupos Focales, la Ficha de Revisión Documental y los Talleres en una Institución Educativa de carácter público en la Localidad Santa Fe- Candelaria de la ciudad de Bogotá. Para el estudio de los datos se utilizó la Teoría Fundamentada como método de análisis y herramienta para interpretar y comprender la información recolectada, y de esta forma expresar una Teoría que logre identificar otros significados importantes como base para una Identidad Intercultural.
Análisis del aprendizaje autónomo en estudiantes de grado décimo a partir de la enseñanza de compuestos químicos adicionados artificialmente en alimentos industrializados.
Authors:   , Manrique Díaz Heydi Johanna , Gamboa Pinilla Luis Alejandro , Ochoa Hernández Leonardo Andrés , Santos Barón Claudia Milena
Published: July 2022

La investigación que presentamos, tuvo como objetivo analizar el aprendizaje autónomo en estudiantes de grado décimo, de dos instituciones educativas distritales, antes y después de la aplicación de actividades de enseñanza diseñadas para acercar a los estudiantes a las cinco categorías propuestas por Aebli (2001) en las formas básicas del aprendizaje autónomo, y apoyadas tanto en el aprendizaje cooperativo como en la contextualización de la química por medio del conocimiento de las sustancias presentes en alimentos industrializados. En donde observamos que los estudiantes, en su mayoría, evidenciaron la capacidad de establecer contacto con cosas e ideas, comprender fenómenos y textos, y planear acciones para solucionar por sí mismos. Aunque, se les dificultó la habilidad de ejercitar actividades por sí mismos. Cabe resaltar, que lograron en su totalidad mantener la motivación para la actividad y el aprendizaje, lo que representa, que tanto la contextualización de las ciencias como el trabajo en equipo favorecen el aprendizaje autónomo. Sin embargo, se hace necesario llevar al aula constantemente actividades con estas características para lograr procesos reflexivos permanentes que podrían cambiar ese rol pasivo del estudiante y aumentar su interés por aprender.
Una revisión al turismo de observación de vida silvestre en Colombia, un país megadiverso
Authors:   , Rubiano Pinzón Gabrielle Alexandra
Published: July 2022

El turismo de vida silvestre es entendido como el que se desarrolla en ambientes naturales o confinados, se basa en encuentros con vida silvestre el cual abarca tanto flora como fauna e incluye actividades consuntivas o no consuntivas. Dicho tipo de turismo ha crecido constantemente a nivel mundial, en América Latina y específicamente en Colombia, este tipo de turismo no se encuentra maduro y existe un gran potencial para que siga creciendo. Colombia junto con Brasil se encuentra en el primer lugar a nivel mundial en términos de biodiversidad, es uno de los 17 países megadiversos, que albergan 70% de la biodiversidad mundial en solo el 10% del territorio lo que representa un potencial enorme para actividades no consuntivas como el turismo de naturaleza. Por lo tanto, con el fin de explorar el estado actual sobre el avistamiento u observación de vida silvestre, se desarrolló una exhaustiva revisión sistemática de literatura (científica) a nivel mundial, por medio de una ecuación de búsqueda acertada en dos bases de datos (Scopus y Web of Science) de alto impacto y una revisión de literatura gris a nivel nacional del sector académico, páginas web y/o centros de documentación pertinentes. Los resultados permitieron contribuir al estado del conocimiento sobre un turismo que posee potencial en Colombia y que se cree, es posible una conciliación entre el desarrollo socioeconómico y la conservación de la biodiversidad, teniendo en cuenta la etapa en la que se encuentra Colombia, lo que permite una base para generar herramientas que guíen su crecimiento, regulación y orientación de la actividad en favor de una sostenibilidad integral a diferentes escalas y contextos.
Filosofía de la tecnología : de la "techné" clásica al actuar de la tecnología disruptiva
Authors:   , Cabrera Martín
Published: July 2022

El propósito de este trabajo es contrastar algunas posturas sobre la filosofía de la tecnología (Aristóteles, Ortega y Gasset, Mitcham, Ladriere, Habermas entre otros) durante sus diferentes épocas para entender qué es la tecnología, para qué y por qué se usa, y así poder entender el actuar de la tecnología disruptiva. Para lograrlo se utilizan posturas de la antropología filosófica para responder para qué y por qué la utiliza el hombre, y así llegar al concepto de “homo faber”. Para responder la pregunta de qué es, se comienza explorando el término “techné” en la Grecia clásica, y posteriormente el de la técnica moderna, la tecnología contemporánea, y por último la tecnología disruptiva y su actuar. Ese trayecto además de exponer cómo va cambiando el concepto con el tiempo, también rescatará lo esencial que se mantiene en su definición a lo largo de su desarrollo. La teoría de la disrupción de Clayton Christensen y las diferenciaciones actuales que se perciben por parte de Peter Drucker sobre la tecnología, sirven para entender su actuar dentro de la sociedad del conocimiento actual. Lo anterior permite tomar una postura crítica en torno al por qué la tecnología llega a ser y a actuar de la manera en que lo hace.
Un pequeño espacio en la inmensidad de la metáfora. Desarrollo de la competencia metafórica en la enseñanza de ELE en niveles intermedio-bajo
Authors:   , Piñeros Valbuena Edith Lorena , Rubiano Jiménez Nathalie Fernanda
Published: July 2022

Interpretar y crear metáforas constituye una de las claves para la enseñanza de una lengua extranjera y así lograr una comunicación eficaz en cualquier estadio del proceso de aprendizaje. De ahí que el objetivo de esta investigación sea articular los enfoques cognitivo, lingüístico y pragmático para el desarrollo de la competencia metafórica en estudiantes de español como lengua extranjera de niveles intermedio-bajo. Este documento describe el proceso de una investigación interactiva enmarcada en el enfoque cualitativo, dirigida al diseño de la cartilla Viajemos por el espacio de la metáfora, que incluye recursos literarios, visuales, sonoros y expresiones coloquiales con contenido metafórico. Se utilizaron diferentes instrumentos de recolección de información tales como una entrevista semiestructurada y dos formatos de evaluación del material. Esta investigación concluye que hay coherencia tanto de los componentes teóricos como en las actividades propuestas y de este modo es un material viable para incluir la metáfora en la enseñanza de ELE. Además, otorga la posibilidad de cambiar el paradigma de incluir la metáfora únicamente en niveles altos o explotarla a través de un solo aspecto de la lengua.
Estilos de vida como evidencia de la formación integral de los estudiantes de secundaria del Colegio San Bartolomé La Merced Bogotá Colombia
Authors:   , Falla Rocha Darío Rosemberg
Published: July 2022

El colegio es un espacio relevante para promover la formación integral y el desarrollo de estilos de vida, puesto que influyen en los comportamientos preventivos, hábitos, actitudes y valores de los estudiantes. La formación integral comprende ocho dimensiones (ética, espiritual, cognitiva, afectiva, comunicativa, estética, corporal, y socio política), estas contribuyen al mejoramiento de la calidad de vida en el contexto social en el que se encuentre el estudiante. Los estilos de vida son acciones habituales que reflejan las actitudes, los valores y el desarrollo de las personas. Explorar el estilo de vida en estudiantes de secundaria es importante, pues es una etapa significativa en la adquisición de nuevas capacidades y la consolidación de algunas tendencias comportamentales adquiridas en la infancia. Metodología: Estudio mixto descriptivo, con una población de N=257 estudiantes con edades promedio 14,5±1,5 años, género femenino n=123 (48%) y género masculino n=134 (52%). Se aplicó el cuestionario de auto-administración "Pentágono del Bienestar", propuesto por NAHAS (2013), se valoraron cinco factores relacionados con los estilos de vida: Factor Nutricional (FN), Actividad Física (AF), Comportamiento Preventivo (CP), Relaciones Sociales (RS) y Control del Estrés (CE), las cuales fueron correlacionados con las dimensiones del ser humano. Conclusiones: El estudio demuestra que los estilos de vida se ajustan a las dimensiones del desarrollo humano, resaltando que la interacción consigo mismo, la reflexión a partir de las experiencias, el auto cuidado y la acertada toma de decisiones son elementos importantes al establecer relaciones con los demás, reconfortando y enriqueciendo la construcción de comunidad.
La escritura descriptiva en el marco de la caracterización de personajes
Authors:   , Martínez Peña Martha Patricia
Published: July 2022

La escritura desde una perspectiva de práctica social (Kalman, 2008; Lerner, 2001; Pérez y Roa, 2010) muestra y adquiere importancia cuando le permite al hombre participar, preservar y transmitir sus relatos, tradiciones y eventos históricos, entre otros; haciendo que el lenguaje escrito sea uno de los pilares sobre los cuales la escuela fundamente al niño en su participación a lo largo de la trayectoria familiar, educativa y social. Por ello, esta investigación buscó analizar de qué manera inciden la caracterización de personajes en la escritura de tipología descriptiva con estudiantes de segundo primaria, a través de la sistematización de la práctica y la publicación de un blog. Para este fin, se llevó a cabo una revisión bibliográfica de teorías y artículos de investigación, en los cuales, se observó la carencia de trabajos enfocados en esta tipología. No obstante, a través de la investigación se pudo determinar que caracterizar personajes potencia el enriquecimiento escritural, permite una mayor precisión en la coherencia y concordancia de los textos, a su vez genera el uso de recursos y estilos discursivos presentados en la escritura pública de las descripciones.
Análisis de los procesos de implementación y funcionamiento del modelo sistémico para la prestación del servicio de Asistencia Técnica Directa Rural (ATDR) en la Subregión del Ariari, Departamento del Meta. Caso Centro Provincial de Gestión Agroempresarial (CPGA) CEPROAMA (2000-2017).
Authors:   , Rincón Novoa Rubiela
Published: July 2022

En América Latina se ha venido discutiendo acerca de la necesidad de reposicionar los servicios de extensión y asesoría técnica como herramienta clave para el desarrollo rural, teniendo en cuenta que estos servicios son indispensables para el cambio técnico, mejorar la competitividad y responder a las actuales demandas en un contexto globalizado basado en el conocimiento y la innovación. Colombia no es la excepción. En este sentido, la reforma política e institucional a partir de la Ley 607 de 2000 determinó nuevas reglas de juego para la prestación del servicio de Asistencia Técnica Directa Rural bajo la concepción de un modelo sistémico. Este trabajo de investigación presenta y analiza como objetivo el proceso de implementación y funcionamiento del modelo sistémico, periodo 2000 a 2017, desde la percepción y valoración del servicio recibido en la práctica por parte de los actores de la Subregión del Ariari, municipios de jurisdicción del CPGA CEPROAMA en el departamento del Meta. Lo anterior, como resultado de un proceso participativo, la aplicación de diferentes métodos y técnicas de recolección y análisis de la información, lo que permitió identificar, entre otros resultados, la existencia de un sistema social, abierto y complejo débil, siendo la pertinencia, la sostenibilidad y la gobernanza los aspectos analizados más críticos del modelo. Como una de las conclusiones se registra la clara tercerización del servicio y dominio en la zona por parte de la asistencia técnica particular y las casas comerciales. Igualmente, este análisis y valoración, ayudó a comprender la complejidad del proceso, las fallas y estrategias de mejoramiento a partir de una construcción colectiva, teniendo como base el contexto, las particularidades y oportunidades que ofrece el territorio y sus actores.
De los susurros a los gritos : prácticas de comunicación en las resistencias antiheteronormativas de feminismo artesanal, parces y liberarte
Authors:   , Díaz Ochoa Raúl Fernando
Published: July 2022

La investigación explora la manera en que se producen prácticas comunicativas en tres resistencias antiheteronormativas que han surgido en la vida cotidiana y que, progresivamente, han entretejido acciones académicas, jurídicas o institucionales, con prácticas comunicativas virtuales y urbanas, con gran carga simbólica, para enfrentarse a la obligatoriedad de ser heterosexual y de comportarse de acuerdo con esa imposición.
Los medios masivos son elementos importantes pero no únicos para abordar dichas prácticas, en las cuales son importantes el performance, el entorno virtual, las batallas legales, la ocupación del espacio público, el cuerpo y la existencia misma de las personas diversas en variados contextos, como formas de resistencia política.
La noticia como acción y macro acto de habla : la importancia del lenguaje en la comunicación
Authors:   , Ramírez Vallejo Dora Alejandra
Published: July 2022

En este trabajo de grado realicé una investigación que en primera medida resalta la importancia del lenguaje en los estudios de comunicación y periodismo. Y, en segundo lugar, a partir de un estudio de caso, propuse una metodología de análisis de las publicaciones periodísticas, en particular las noticias, a partir de la teoría de los actos de habla trabajada por John Searle.
Esta perspectiva tiene relevancia debido a que los actos de habla son la unidad básica de la comunicación humana y, por lo tanto, permiten realizar una taxonomía sistemática de las intenciones comunicativas de los enunciados e identificar los modos en los que se codifican según el contexto. En un proceso de comunicación, como escribir y leer la noticia, interviene un hablante, un interlocutor y un enunciado con diferentes tipos de actos de habla, en un contexto en particular. Por lo tanto, el análisis de los discursos periodísticos debe realizarse a partir de un proceso lógico, con taxonomías y procesos claros, que permitan obtener interpretaciones más válidas desde una estructura, un texto y un contexto.
De la ideología del Jeet Kune Do a la obra cinematográfica de Bruce Lee (1971-1973): orígenes y características de su performance heroico
Authors:   , Díaz Samper Guillermo Augusto José
Published: July 2022

Este trabajo busca preservar el legado del arte y la filosofía de Bruce lee adentrándose en su obra cinematográfica (1971-1973) y en su discurso acerca del Jeet Kune Do, para interpretar sus principales transferencias y similitudes en términos ideológicos y narrativos (performance heroico).
Metodología para la optimización de pórticos planos en acero controlados con disipadores histeréticos metálicos basada en algoritmos genéticos de codificación binaria
Authors:   , Siso Flores Olympia Valentina
Published: July 2022

Numerosas investigaciones se han llevado a cabo en las últimas décadas con el objetivo de
desarrollar y ensayar disipadores de energía que mejoren la respuesta de una edificación ante
un sismo. Sin embargo, determinar la ubicación de los dispositivos de control en el pórtico de
tal manera que se obtenga una respuesta estructural donde se maximice la eficiencia del
dispositivo y a su vez se reduzcan los costos resulta en un gran reto. En el presente artículo se
propone una metodología para el diseño óptimo de estructuras de acero 2D con disipadores de
energía metálicos histeréticos tipo TADAS (Triangular plate added damping and stiffness)
basada en algoritmos genéticos especiales. Las variables de diseño corresponden a los perfiles
asignados para vigas y columnas y a la ubicación y cantidad de dispositivos de control, lo
anterior implica la formulación de un proceso de optimización estructurado y no estructurado.
La función objetivo que dirige el proceso de optimización está ligada a la minimización del
costo total de la estructura incluyendo los disipadores de energía. Se realizaron tres ejemplos,
que corresponden a pórticos con variaciones geométricas, el análisis de las estructuras bajo
cargas sísmicas se ejecutó en OpenSees.
Análisis de la influencia de las características evolutivas del concreto en los tiempos de construcción de sótanos
Authors:   , López Rovira Ana María , Murcia Plaza Juan Sebastian
Published: July 2022

Bogotá ha presentado un incremento en la densidad de su población durante los últimos años,
generado un aumento en la construcción, lo cual ha demandado la construcción de
edificaciones con grandes alturas que a su vez necesitan áreas de parqueaderos y zonas
técnicas para su funcionamiento. Una solución a esta demanda de áreas es la construcción de
sótanos, en donde la definición del proceso constructivo será una medida que impactará en la
economía y el desarrollo del proyecto. Por lo tanto, si se efectúa una definición por etapas del
proceso constructivo con ayuda de los especialistas estructurales y geotécnicos, y se realiza
un análisis variando la rigidez y la resistencia del concreto en un modelo de elementos finitos,
se pueden plantear escenarios en los que se logren ahorros en los tiempos en la construcción
de sótanos.
Influencia de cuatro aditivos no convencionales en las propiedades dinámicas y reológicas de un asfalto 60/70
Authors:   , Delgado Jojoa Miguel Gerardo , Sánchez Gilede Jessica Alexandra
Published: July 2022

El presente trabajo estudia la influencia de dos polímeros (GCR y PEBD), un bitumen natural (Gilsonita) y un componente químico (Husil) en
las propiedades físicas, reologicas y dinámicas de un cemento asfaltico 60/70 convencional, los cuales se modificaron por vía húmeda en un
porcentaje de inclusión con respecto al peso total de cada muestra de CA (1000 gr).
Diferentes tecnologías han sido estudiadas con el fin de descubrir materiales óptimos para diferentes condiciones de carga y temperatura a las
que se puede exponer un pavimento, buscando disminuir la probabilidad de falla de dicho material; el presente trabajo implementa las técnicas
del Reómetro de corte dinámico (DSR), prueba de Creep repetitivo Multi-Esfuerzo (MSCR), Barrido de amplitud lineal (LAS), Calorimetría
diferencial de barrido (DSC) y el análisis termogravimetrico (TGA) para determinar la respuesta ante fenómenos de fatiga y ahuellamiento
como principales mecanismos de daño de un pavimento asfaltico.
Tras haber ejecutado los procedimientos expuestos y realizando un análisis de sus resultados es posible afirmar que las propiedades
viscolelásticas de los CA pueden correlaciónarse con la vida a la fatiga y ahuellamiento de las mezclas asfálticas, permitiéndonos afirmar que el
grado de funcionamiento a altas temperaturas mejora en los CA modificados con Gilsonita, GCR y PEBD reduciendo la posibilidad de
ahuellamiento en las capas asfálticas de pavimento al aumentar sus niveles de rigidez; por otro lado los CA modificados con Husil y GCR
mejoran su desempeño a temperaturas intermedias, aumentando su nivel de elasticidad y por lo tanto disminuyendo la posibilidad de
agrietamiento por fatiga; todo lo anterior comparado con respecto al CA original.
El sentido común y el juicio como elementos constitutivos de la ciudadanía y la república : una propuesta desde la teoría de Hannah Arendt
Authors:   , Forero Rodríguez Mario Adolfo
Published: July 2022

La tesis se concreta en postular, con base en el pensamiento de Hannah Arendt, una concepción política del sentido común consistente en plantear una esfera subjetiva que comparten los seres humanos, la cual conecta o une, a pesar de las diferencias que están a la base de la pluralidad, y constituye el referente de humanidad con el cual se juzga, delibera y decide. La facultad del sentido común comunica diferentes maneras de pensar, configurando con ello un sentido de realidad y de razonabilidad compartida, que genera los principios o reglas que orientan la acción. La extensión del sentido de lo político en Arendt, desde el horizonte de la acción hacia la forma de vida ciudadana en una República, puede ser posible apelando al concepto de sentido común, pues actuar en consonancia con él se considera como lo más “obvio” para el ciudadano de a pie de la República.
La argumentación que sustenta estos enunciados, se desarrolla en cuatro capítulos. En ellos se busca, en primer lugar, estudiar tanto la facultad de juzgar como el juicio y sus condiciones. Porque a través de ella se manifiesta y opera el sentido común en el proceso de juzgamiento de los ciudadanos. Este enfoque que busca precisar estos aspectos, en cierta manera es novedoso porque trata de establecer las condiciones que posibilitan la producción del juicio, pues es en este nivel en que se presenta la construcción del sentido común que da la base para orientar y valorar la acción. Lo notable de este enfoque, es la reinterpretación que se realiza de la propuesta arendtiana del juicio, al identificar a la acción humana, la pluralidad y la libertad como elementos que lo hacen posible y que en principio fueron anunciados como parte de la condición humana. Por consiguiente, la actividad de juzgar se da bajo este triple condicionamiento. Así, se descubre que en torno al juicio y su producción se presenta una relación interna entre acción, pluralidad y libertad, pues es en esta facultad en donde se entrelazan y expresan estos tres componentes que van a consolidar una manera de valorar y dar sentido a la acción en el marco de la pluralidad de espectadores.
Análisis exegético de las epistemes pitagórico-euclidianas : hacia una ontología y una epistemología de las matemáticas
Authors:   , Russell Steve Allan
Published: July 2022

La presente tesis, Análisis exegético de las epistemes pitagórico-euclidianas: hacia una
ontología y una epistemología de las matemáticas versa sobre: la búsqueda, la identificación y
la caracterización de aquellas nociones primitivas sobre las cuales se construye y levanta toda
la matemática. Existe un paralelismo entre estos nocionales fundacionales con algunos de los
grandes temas propios de la filosofía. Se ha escogido como método de trabajo el análisis
exegético que busca estudiar de cerca los textos griegos originales, en especial de, Aristóteles,
Diógenes Laercio y el anónimo de Los versos dorados de Pitágoras, dado a conocer por
Hierocles de Alejandría. Fruto de este trabajo se ha buscado dialogar con la tradición
matemática moderna a lo largo de todo el texto, siempre observando un tipo de reflexión y
método propio de la filosofía: aquel tipo de reflexión crítica, que, de manera reiterativa,
vuelve una y otra vez sobre los contenidos temáticos a fin de develar su fundamentación
primera. La riqueza de contenidos está presente en cada capítulo, lo cual es una invitación
para abordar variados temas y tratarlos dentro de un contexto que va más allá del propósito de
este trabajo. Se aspira que esta tesis fomente los vínculos de hermandad que existen entre la
filosofía y las matemáticas, ambas tienen origen común y son facetas diferentes de una misma
realidad.
Renarración y transformación de un relato clásico : un reto para fortalecer la oralidad formal
Authors:   , Amaya Suárez Andrea del Pilar , Benítez Chaves Jessica Johanna
Published: July 2022

En el campo del lenguaje, la oralidad está concebida como una práctica que amerita profundización en su estudio, al igual que la lectura y la escritura. En este trabajo de investigación se plantea el interés por mejorar las prácticas comunicativas en el aula a partir de la implementación de estrategias innovadoras y retadoras, como la de renarrar y transformar un relato clásico, esto como parte de la creación de espacios propicios para el fortalecimiento de la oralidad formal, por medio del desarrollo de una secuencia didáctica y generar como producto final un audio cuento transmedia El referente metodológico del cual se sustenta es la sistematización como investigación desde un enfoque cualitativo Así mismo, se parte de la concepción del fomento de las habilidades comunicativas a partir del uso de herramientas novedosas para que el sujeto acceda, construya y entable mejores relaciones sociales.
Aproximación a la propiedad de densidad del conjunto de los números racionales desde las representaciones en el registro como fracción y el registro decimal
Authors:   , Cabarcas Truyol Brian Alberto , Soler Benavides Claudia Yanneth
Published: July 2022

En este trabajo de investigación se analiza cuáles son las dificultades que tienen los estudiantes de ciclo cuatro, específicamente de grado noveno, para comprender la propiedad de densidad del conjunto de los números racionales, así mismo se describe la manera sobre cómo intentan resolver dichas dificultades cuando utilizan las representaciones en el registro como fracción y en el registro decimal. El interés en indagar en este campo específico surge porque, por una parte, en nuestra practica encontramos que para los estudiantes resulta difícil los números racionales en general y en particular, el orden; y por otra parte, porque a pesar de reconocer los tropiezos que tienen los estudiantes, se enseña la propiedad de densidad de los racionales como algo que basta decirlo y en algunos casos, ofrecer algún tipo de justificación de su validez, para que los estudiantes se hagan a su sentido. Para estos propósitos construimos una secuencia didáctica sobre el estudio de la densidad de los racionales que consta de cuatro sesiones en las que recogimos información de dichas dificultades y a través de un estudio de tres casos se indagó a profundidad a lo largo del proceso mediante la técnica de entrevistas semi-estructuradas, las dificultades que los sujetos estudiados presentaban y la forma de enfrentarlas. Se analiza en cada sujeto el desarrollo de seis tareas que se trabajaron a lo largo de las diferentes sesiones y que se toman como categorías de análisis con el fin de ver cómo los estudiantes las iban desarrollando, de tal manera que luego se pudiesen comparar los procesos intra-sujeto y los procesos entre los sujetos.