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O NARRADOR DEVASSADO: UM OLHAR SOBRE O FILHO ETERNO
Authors: ARAÚJO Cecília Guedes Borges de , FERNANDES Fabricio Flores
Published: December 2020

Este artigo tem como objetivo analisar o ponto de vista do narrador na obra O filho eterno, de Cristovão Tezza, com ênfase na representação da evocação memorialística da personagem principal. Discute-se aqui como a memória surge na consciência por meio de fluxos descontínuos e como a narrativa, por sua vez, simula esse movimento pendular, que não segue um padrão linear. A linguagem fragmenta-se, com discursos em primeira e terceira pessoas, provocando um efeito de confusão entre personagem e narrador. Destaca-se, ainda, nos fluxos de consciência do “pai”, uma sinceridade absoluta, expressa em linguagem objetiva, que emerge a partir da devassa em suas recordações mais recônditas, oscilando entre a vergonha do filho com síndrome de Down e a dedicação à provisão de estímulos motores e intelectuais para torná-lo uma criança “normal”. A fundamentação teórica da argumentação empreendida neste texto consiste em reflexões de Alvarez, Candido, Ginzburg e Naves, dentre outros.ReferênciasALVAREZ, Alfred. A voz do escritor. Tradução: Luiz Antonio Aguiar. Rio de Janeiro, Civilização brasileira, 2006.BARBOSA, João Alexandre. A modernidade do romance. In: PROENÇA FILHO, Domício (org.). O livro do seminário. São Paulo: L. R. Editores, 1983, p. 21 - 42.BARTHES, Roland. A morte do autor. Tradução de Mário Laranjeira. In: BARTHES, Roland. O rumor da língua. São Paulo: Brasiliense, 1984, p. 1 - 5.BENJAMIN, Walter. O narrador. Tradução de S. P. Rouanet. In: BENJAMIN, Walter. Obras escolhidas: Magia e Técnica, Arte e Política. São Paulo: Brasiliense, 1987, p. 197 - 222.CANDIDO, Antonio. Literatura e sociedade. 12. ed., Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul, 2011.FRIEDMAN, Norman. O ponto de vista na ficção: o desenvolvimento de um conceito crítico. Revista USP, São Paulo, nº 53, março/maio 2002, p. 166 – 182.GINZBURG, Jaime. Notas sobre elementos de teoria da narrativa. In: COSSON, Rildo (Org.). Esse rio sem fim - Ensaios sobre a literatura e suas fronteiras. Pelotas: Relatos, 2000, p. 113-136.JAMES, Henry. A arte do romance: antologia de prefácios. Organização, tradução e notas: Marcelo Pen. São Paulo, Globo, 2003.MOTTA, Luiz Gonzaga. A teoria da narrativa - narratologia. In: MOTTA, Luiz Gonzaga. Análise crítica da narrativa. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2013, p. 71 – 92.NAVES, Rodrigo. A dificuldade da forma e a forma difícil. In: NAVES, Rodrigo. A forma difícil: ensaios sobre arte brasileira. São Paulo: Companhia das letras, 2011, p. 15 - 40.SCHØLLHAMMER, Karl Erik. Ficção brasileira contemporânea. 2. ed., Rio de Janeiro, Civilização brasileira, 2011.TEZZA, Cristovão. O filho eterno. Rio de Janeiro, Saraiva, 2011.Recebido em 01-03-2020 | Aceito em 10-05-2020
TECENDO VIDAS LINHAGEM FAMILIAR E CORPOS FEMININOS APROXIMAÇÕES ENTRE DESESTERRO, DE S. SMANIOTO, E COM ARMAS SONOLENTAS, DE C. SAAVEDRA
Authors: BIONE Carlos Eduardo
Published: December 2020

Este artigo propõe-se a uma leitura comparativa dos romances Desesterro (2015) de Sheyla Smanioto e Com armas sonolentas (2018) de Carola Saavedra. A partir da matéria comum aos dois livros, a saber, a representação de uma linhagem familiar composta exclusivamente por mulheres, analisaremos a presença da violência, física e simbólica, na construção das narrativas e seus efeitos no processo de compleição das personagens. Como instrumentos teóricos teremos como ponto de partida o conceito de locus fraturado proposto por Lugones (2014), a categoria de personagem disruptiva caracterizada pela noção de trânsfuga, trabalhada por Bourdieu (1970) e Jaquet (2014) e, por fim, a proposta de Young (2003) de entender as especificidades da dinâmica entre gênero e violência a partir da noção de serialidade.ReferênciasADORNO, T. W. O que significa elaborar o passado. Trad. Wolfgang Leo Maar. Disponível em : bit.ly/2JL1z46. Acessado em: 10 outubro 2019.ARIES, P. História social da criança e da família. Rio de Janeiro: LTC, 1981.BERND, Z. e SOARES, T. Modos de transmissão intergeracional em romances da literatura brasileira atual. Alea: Estudos Neolatinos. Rio de Janeiro: UFRJ, 2016.BORGES, M. E. e OLIVEIRA, J. R. de. Retratos memoriais: nascimento/morte da linhagem familiar burguesa. Fênix Revista de História e Estudos Culturais. Maio/jun/jul/ago, vol. 9, ano IX, n.º 2, 2012.BOURDIEU, P. A dominação masculina. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999.DA MATA, A. L. N. Como vai a família? As reconfigurações da instituição familiar no imaginário do romance brasileiro contemporâneo. Revue d’études ibériques et ibéro-américaines, vol. 2, 2012.DALCASTAGNÈ, R. A personagem do romance brasileiro contemporâneo: 1990-2004. Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea, n.º 26, p. 13-71, 2005.ERIBON, D. La société comme verdict – classes, identités, trajectoires. Paris: Flammarion, 2014.GIRARD, R. Le bouc émissaire. Paris: Grasset, 1982.JAQUET, C. Les Transclasses – ou la non-reproduction. Paris: PUF, 2014.LUGONES, M. Rumo a um feminismo descolonial. Estudos Feministas. Florianópolis, dez. 2014.SAAVEDRA, C. Com armas sonolentas. São Paulo: Cia das Letras, 2018.SMANIOTO, S. Desesterro. Rio de Janeiro: Record, 2015.VAINFAS, R. Trópico dos pecados. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1989.YOUNG, I. M. O género como serialidade. Pensar as mulheres como um colectivo social. Revista Ex Aequo Associação Portuguesa de Estudos sobre Mulheres. Lisboa, n.º 8. p. 113-139, 2003.Recebido em 03-03-2020 | Aceito em 24-05-2020
CARTOGRAFIA DA LEITURA NO BRASIL
Authors: CYRINO Lucas
Published: December 2020

A discussão introduzida neste artigo se debruça sobre a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, iniciada no ano 2000 e promovida quadrienalmente, desde 2007, pelo Instituto Pró-Livro. Os esforços aqui empreendidos dão conta de analisar de maneira qualitativa a série histórica apresentada entre 2007 e 2015, recortando os pontos que consideramos fundamentais na direção de traçar e explicitar, na perspectiva dos Retratos, o perfil do leitor brasileiro. Nessa análise, introduzimos as prerrogativas de tal pesquisa e propomos uma interpretação que extrapola a noção estática da imagem, do retrato (representado pelos índices verificados nos Retratos da Leitura no Brasil) e se direciona às pegadas deixadas pelos leitores, pelas leitoras e também por aqueles que não leem no mapa da leitura  – daí que apresentemos, alusivamente, uma cartografia. Feito o exame qualitativo dos dados da pesquisa do Instituto Pró-Livro, os resultados aos quais chegamos apontam para um perfil de leitor multifacetado, que exige que consideremos, em primeiro lugar, as particularidades de cada indivíduo, junto da forma como manipula os materiais e suportes em que lê. Sobre todos os públicos, vemos ainda que sua disposição na cartografia da leitura no Brasil indica um exercício majoritariamente livre, autônomo e independente em relação ao ato de ler.Recebido em: 29-04-2020Revisões requeridas em: 23-06-2020Aceito em: 14-07-2020REFERÊNCIAS:AMORIM, Galeno (org.). Os muitos retratos da leitura no Brasil. In: Retratos da leitura no Brasil 2. São Paulo: Imprensa Oficial; Instituto Pró-Livro, 2008. p. 15-28.CETIC.BR. TIC Kids Online Brasil 2016. Disponível em: http://cetic.br/tics/kidsonline/2016/criancas/A4/. Acesso em: 11 maio 2018.FAILLA, Zoara. Leituras dos “retratos” – O comportamento leitor do brasileiro. In: FAILLA, Zoara. (org.) Retratos da leitura no Brasil 3. São Paulo: Imprensa Oficial; Instituto Pró-Livro, 2012. p. 19-54.FAILLA, Zoara. Retratos: Leituras sobre o comportamento leitor do brasileiro. In: FAILLA, Zoara. (org.) Retratos da leitura no Brasil 4. Rio de Janeiro: Sextante, 2016. p. 19-42.Retratos da leitura no Brasil. [RLB 1] Disponível em: http://www.snel.org.br/dados-do-setor/retratos-da-leitura-no-brasil/pesquisa-de-2001/. Acesso em: 6 abr. 2018.Retratos da leitura no Brasil 2. [RLB 2] Organização de Galeno Amorim. São Paulo: Imprensa Oficial; Instituto Pró-Livro, 2008.Retratos da leitura no Brasil 3. [RLB 3] Organização de Zoara Failla. São Paulo: Imprensa Oficial; Instituto Pró-Livro, 2012.Retratos da leitura no Brasil 4. [RLB 4] Organização de Zoara Failla. Rio de Janeiro: Sextante, 2016.SANTAELLA, Lucia. Comunicação ubíqua: repercussões na cultura e na educação. São Paulo: Paulus, 2014.SILVA, Ezequiel Theodoro da. A escola e a formação de leitores. In: FAILLA, Zoara (org.). Retratos da leitura no Brasil 3. São Paulo: Imprensa Oficial; Instituto Pró-Livro, 2012. p. 107-116.
Achatando a Curva da COVID-19: Discutindo Estratégias Usando o GEOGEBRA
Authors: Silva Esdras Jafet Aristides da , Silva Douglas de Souza Rodrigues da
Published: December 2020

Motivados pela atual pandemia de COVID-19, neste trabalho abordamos as duas principais estratégias para combater a proliferação desta doença: o distanciamento social e a melhoria dos hábitos de higiene das pessoas. O objetivo é levar essa discussão para dentro do ambiente escolar, buscando mostrar ao aluno desse nível de escolaridade, que essas ações podem influenciar diretamente a taxa de transmissão do vírus e levar ao achatamento da curva de infectados. Neste sentido, desenvolvemos uma pesquisa qualitativa, de característica exploratória-explicativa, ancorada na modelagem matemática, visando descrever a eficácia dessas estratégias a partir da experimentação em ambiente computacional. Desta forma, a partir do modelo epidemiológico clássico SIR, desenvolvemos duas aplicações no GeoGebra. A primeira delas é apresentada sob a forma de atividade de experimentação, dirigida ao aluno, exemplificando a aplicação da matemática em problemas do mundo real: a disseminação de doenças. A segunda é para o professor, e mostra como emprestar a reputação da matemática, a força da modelagem como metodologia de ensino e aprendizagem e o poder da matemática dinâmica do GeoGebra para reforçar a importância das medidas de combate à Covid-19, que devidos as consequências econômicas, sofrem crescente resistência por parte da população. Nossas aplicações demonstram a capacidade crescente do GeoGebra de lidar com modelos matemáticos sofisticados. Assim, é possível discutir problemas sociais relevantes já na educação básica, com participação efetiva dos alunos.
Análisis de las praxeologías estadísticas que se proponen estudiar en la formación de estudiantes de profesorado en matemática
Authors: Corica Ana Rosa , Ferrari Claudia Noemí
Published: December 2020

El estudio de la estadística es un requisito indiscutible para desenvolverse como ciudadano democrático de este siglo. Sin embargo, la estadística se encuentra ausente a pesar de los esfuerzos de las autoridades educativas por incorporar nociones estadísticas en las aulas de nivel secundario. Modificar esta situación depende en gran medida, de los profesores de matemática que tienen a su cargo la enseñanza de estas nociones. Así es que este trabajo se ubica dentro de la problemática de la formación estadística de profesores en matemática de nivel secundario. Con fundamento en la Teoría Antropológica de lo Didáctico presentamos los resultados de una investigación en la que indagamos la formación en estadística de estudiantes para profesor en matemática, que realizan sus estudios en instituciones terciarias no universitarias en Argentina. Dichas instituciones son las que hoy respalda una gran parte de la oferta de formación docente en Argentina. Los principales resultados indican un reduccionismo en las praxeologías en torno a la estadística que se proponen estudiar en la formación de profesores en matemática. Estas praxeologías matemáticas se centran en aspectos estadísticos descriptivos y resultan ser puntuales y rígidas. Las tareas se caracterizan por ser cerradas, demandando la aplicación de una técnica específica para su hacer. Se destaca la ausencia de tareas relativas a los géneros recolectar e interpretar, los que se asumen fundamentales en el estudio estadístico.
Mobilizando o Raciocínio Proporcional na resolução de problemas de percentual
Authors: Teixeira Paulo Jorge Magalhães
Published: December 2020

Este trabalho tem o objetivo de mostrar resultados e análises de dados de uma avaliação que versou sobre aumentos ou decréscimos percentuais de valores ou quantias na resolução dos 3 últimos problemas, de um total de 6(seis). O propósito que norteou o estudo foi o de descrever a natureza das soluções dos sujeitos, conforme o nível de raciocínio proporcional implicado, de modo a identificar e conhecer como se deu a aprendizagem ocorrente e a natureza das intervenções de ensino encaminhadas pelo professor. Os resultados da avaliação, aplicada a 12 dos 28 alunos da turma, em sala de aula de um colégio público, se deu após o desenvolvimento e a exploração de conceitos associados com o exercício do raciocínio proporcional via conceitos presentes nas funções lineares, durante a resolução de 13 problemas de Matemática Financeira, em um total de 4 aulas, de 40 minutos em cada. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na modalidade pesquisa-ação estratégica, segundo (FRANCO, 2005), segundo a qual a análise dos dados constituiu o mote para apontar indicações a respeito da apropriação do raciocínio proporcional durante a resolução de problemas dessa natureza.
Desconexão procedimental e programação no ensino-aprendizagem da matemática: considerações a partir da teoria dos registros de representação semiótica
Authors: Fassarella Lucio Souza
Published: December 2020

Reportamos a uma pesquisa de natureza básica, exploratória e bibliográfica que investiga duas questões relacionadas: Por que o ensino da matemática frequentemente apresenta um desequilíbrio entre conceituação e procedimentos? Como ensinar Matemática dirimindo esse problema? Amparados pela Teoria dos Registros de Representação Semiótica, procuramos respostas definindo o conceito de desconexão procedimental e propondo a aplicação da programação de computadores no ensino da Matemática. Mostramos que os programas de computador constituem um registro de representação semiótica e defendemos que a programação pode subsidiar a compreensão de conceitos matemáticos por promover a conversão e reduzir a necessidade dos alunos treinarem algoritmos para resolver problemas. Para ilustrar, apresentamos um modelo para aplicação da programação no ensino da Matemática e discutimos três exemplos de atividades.
Estudo da circunferência à luz dos princípios axiomáticos de rené descartes. Um olhar ao contexto de ensino-aprendizagem da Escola Superior Pedagógica do Bié (esp-bié)
Authors: Cassela Ezequias Adolfo , Nascimento Rosa Maria de
Published: December 2020

Neste artigo apresenta-se um estudo relativo à circunferência, com base ao programa de Geometria Analítica do primeiro ano do curso de Matemática da Escola Superior Pedagógica do Bié, seguindo os princípios lógico-dedutivos introduzidos por René Descartes. A visão original que esteve na base deste estudo, tem a ver com um diagnóstico feito ao primeiro autor através de uma breve apresentação oral de um tema matemático de nível elementar referente ao ensino da circunferência, no âmbito do plano curricular da cadeira de Projecto de Ensino I do Curso de Mestrado em Matemática para Professores na Universidade de Beira Interior em Portugal. Cujo resultado do diagnóstico revela um rol imenso de insuficiências, relativamente a incapacidade do docente em lecionar o conteúdo da circunferência na perspectiva de um ensino que parte do mais simples para o mais complexo, demonstrando os resultados na base de teoremas e proposições adaptados a priori, o que promovia uma aprendizagem menos significativa por parte dos estudantes, neste âmbito. Neste sentido, pretende-se inverter esse quadro, com a realização desta pesquisa cujo objetivo é contribuir para o melhoramento do ensino da Geometria Analítica com particular realce ao tema da circunferência no curso de Matemática da Escola Superior Pedagógica do Bié. A mesma está encaminhada com vista a dar resposta a seguinte questão da pesquisa: como melhorar o ensino e aprendizagem da Geometria Analítica com ênfase ao tema da circunferência, nos alunos do primeiro ano do curso de Matemática da Escola Superior Pedagógica do Bié? A orientação metodológica é do tipo qualitativo e a abordagem descritiva, pois tratou-se de observar, analisar e descrever os procedimentos de resolução utilizados pelos professores e estudantes no estudo da circunferência, incluindo a revisão bibliográfica dos materiais de apoio utilizados como bibliografia básica na referida disciplina.
Práticas docentes pós-formação pelo programa PDE de matemática
Authors: Borges Fábio Alexandre , Santos Talita Secorun dos , Ceolim Amauri Jersi
Published: December 2020

O Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) configura-se como uma política pública de formação continuada para os professores da rede pública estadual paranaense, promovendo parceria entre a Educação Básica e o Ensino Superior. Tal programa contempla todas as áreas de atuação, sendo que, no presente artigo, nosso enfoque foram professores de Matemática. No presente texto, objetivou-se investigar as percepções de professores de Matemática acerca de sua prática docente anterior e posterior à sua participação no PDE. Na coleta de dados, foi utilizada uma entrevista semiestruturada aplicada a 5 (cinco) professoras de Matemática, todas elas tendo cursado o PDE em parceria com a Universidade Estadual do Paraná, Campus de Campo Mourão. Para a análise dos dados, recorreu-se a elementos da Análise Textual Discursiva, de Roque Moraes. Como delineamento teórico, foram utilizadas tanto a Teoria da Atividade quanto pesquisas que enfocaram o papel da formação inicial e continuada do professor de Matemática. Nos resultados, destacam-se cinco categorias, quais sejam: 1. Movimento dos motivos; 2. Olhares críticos; 3. Novos aprendizados; 4. Movimentos na prática; 5. O indivíduo na coletividade.
Temáticas de educação financeira escolar nos anos iniciais do ensino fundamental: como são apresentadas em livros didáticos de matemática?
Authors: Santos Laís Thalita Bezerra dos , Pessoa Cristiane Azevêdo dos Santos
Published: December 2020

Este artigo abordará as temáticas de Educação Financeira Escolar (EFE) presentes em atividades de livros didáticos de Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental, tendo como objetivo identificar e discutir tais temáticas, nas quais as atividades que tinham potencial para discutir a EFE estavam inseridas. Como método, foram analisados todos os livros didáticos de Matemática aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2016, dentre os quais foram encontrados 32 livros que apresentavam atividades com potencial para trabalhar a EFE. Neles, foram analisadas as atividades presentes e as orientações nos manuais dos professores, identificando e classificando as temáticas de EFE nelas encontradas. Como resultados, aponta-se que nos livros de Alfabetização Matemática (1º ao 3º anos) foram identificadas 11 temáticas distintas. Assim, destaca-se que as atividades presentes em tais livros envolvem uma diversidade de temáticas importante para o trabalho com a EFE, sendo discutidos aspectos matemáticos e não matemáticos, em um processo de tomada de decisão. Nos livros de Matemática (4º e 5º anos), por sua vez, apenas três temáticas foram identificadas, o que indica, dentre outras conclusões, a necessidade de uma maior diversidade de situações a serem trabalhadas em tais livros.
Argumentando sobre quantidade de movimento e as leis de Newton em aulas investigativas de física geral I do ensino superior
Authors: Isidoro Bruno , Bellucco Alex , Carvalho Anna Maria Pessoa de
Published: December 2020

Este trabalho tem como objetivo analisar a argumentação envolvendo a linguagem matemática em uma turma de Física Geral I do ensino superior. A pesquisa foi elaborada a partir de uma sequência de ensino investigativa (SEI) sobre quantidade de movimento, sua conservação e as três leis de Newton. Para análise, utilizamos a ferramenta criada por Bellucco (2014), que destaca aspectos do ciclo argumentativo, da argumentação campo-dependente, além do uso das linguagens. Também foram analisadas a qualidade do argumento, que se aprofunda nas questões dos conteúdos e das formas como são coordenadas as alegações e evidências. Buscamos, a partir dos referenciais apresentados, resolver nossas questões de pesquisa:  Qual o papel da matemática na construção de argumentos de estudantes do ensino superior? Como a linguagem matemática torna-se necessária para a construção dos significados científicos? Pudemos observar que a linguagem matemática, em muitos momentos, foi necessária para elaboração de argumentos de boa qualidade, além de auxiliar no processo de entendimento dos fenômenos e na construção de significados científicos.
Ilustrações científicas no ensino de ciências: um panorama a partir de periódicos brasileiros
Authors: Vitor Fernanda Cavalcanti , Martins André Ferrer Pinto
Published: December 2020

O objeto geral desse estudo é apresentar um panorama de pesquisas acadêmicas que abordam a relação entre imagens e o ensino de ciências, focalizando, em seguida, as pesquisas referentes às ilustrações científicas. Essas últimas se configuram em um tipo particular de representação visual da natureza e são caracterizadas, em nosso trabalho, a partir de um conjunto de elementos específicos. Trata-se de uma revisão da literatura, portanto, de uma pesquisa de natureza bibliográfica. Assim, realizamos uma investigação acerca das imagens fixas, a partir de um levantamento de trabalhos publicados, entre 2007 e 2017, em periódicos brasileiros da área de Ensino e, de acordo com os objetivos expressos nesses estudos, construímos quatro categorias de análise: 1) o papel/importância das imagens no ensino de ciências; 2) análise de imagens em livros didáticos; 3) revisão de literatura; e 4) estudos com ilustrações científicas. Quanto à finalidade, constatamos que as imagens são utilizadas, principalmente, como recursos motivacionais. Já os trabalhos que discutem o uso de imagens em livros didáticos estão focados na forma, na quantidade, na diversidade e na sequência das representações nesses materiais, bem como na relação entre imagem e texto. Os artigos de revisão de literatura apresentam uma discussão mais geral sobre a importância da utilização de diferentes tipos de imagens no ensino de ciências. Quanto às ilustrações científicas – notadamente as históricas –, os estudos procuram desenvolver uma análise do contexto de produção das representações visuais e expor uma descrição de elementos retratados nas imagens.
Concepções e práticas docentes relacionadas ao ensino de gramática nas aulas de língua portuguesa
Authors: Kowalski Andrea , Cavalheiro Aline Cassol Daga
Published: December 2020

Este artigo tem como tema central concepções docentes referentes ao trabalho com conhecimentos gramaticais, com o objetivo de investigar como professores de Língua Portuguesa compreendem o trabalho com gramática em sala de aula. O aporte teórico baseia-se em Antunes (2007, 2014), Mendonça (2006), PCN (BRASIL, 2000), Geraldi (1984), entre outros. Os dados foram gerados por meio de entrevista semiestruturada, com abordagem qualitativa. Os resultados indicam que as concepções docentes ainda estão pautadas na gramática normativa, estando atreladas à formação inicial e à falta de formações continuadas sobre essa questão.
Porto das Secas: os anônimos trabalhadores do porto de Natal (1861-1932)
Authors: Simonini Yuri
Published: December 2020

O governo imperial, a partir da segunda metade do século XIX, iniciou uma política para incrementar a infraestrutura de transportes com duas frentes de ação, a ferroviária e a portuária. Enquanto as estradas de ferro avançaram, os portos somente tiveram êxito em suas melhorias no início do governo republicano. No Nordeste, essas obras conviveram com o problema das estiagens prolongadas e suas consequências, em especial, os retirantes. Diversas foram as soluções encontradas para lidar com esses “indesejáveis”. Em Natal, os retirantes foram empregados em diversas atividades compulsórias, como os serviços de melhoramento do porto da capital. Os registros, mesmo que imprecisos, guardam suas atividades, sua força de trabalho e seus corpos sem rostos. Objetiva-se, no presente artigo, analisar as formas de representação dos trabalhadores empregados nas obras do porto de Natal nos documentos oficiais e nos textos de divulgação. Para tanto, as fontes documentais usadas foram os relatórios técnicos e administrativos, revistas especializadas e registros fotográficos, além de bibliografia pertinente. Verifica-se que o caráter anônimo desses trabalhadores persiste mesmo quando registrados em texto e imagem, reforçando uma ideia impessoal de sua existência resumida a sua força de trabalho.
Mundos da construção: experiências, organização e lutas
Authors: Souza Robério S. , Cândido Tyrone
Published: December 2020

Apresentação do Dossiê "Trabalhadores de construção: por estradas, ferrovias, açudes e outras obras"
Em busca de relevância no olhar: à procura de semelhança interpretativa através de dados de rastreamento ocular
Authors: Gonçalves José Luiz Vila Real
Published: December 2020

Este trabalho se situa no ramo dos estudos descritivos da tradução e no sub-ramo de estudos processuais, desenvolvendo-se a partir de dados de rastreamento ocular, registro de teclado e de protocolos retrospectivos, coletados na pesquisa de Fonseca (2016). Utiliza-se como arcabouço teórico a Teoria da Relevância e o seu conceito-chave de semelhança interpretativa (cf. Gutt, 2000; Alves, 2000). O objetivo principal é identificar e discutir potenciais ocorrências de semelhança interpretativa ótima e o suposto equilíbrio entre esforço processual e efeitos cognitivos no processo tradutório. Os dados foram coletados no Laboratório Experimental de Tradução (LETRA) da UFMG e este estudo explora somente dados de um participante que traduziu um texto curto de popularização da ciência, do inglês para o português, sem acesso a auxílios externos e sem pressão de tempo para concluir a tarefa. Como ferramentas para a coleta e análise de dados, foram utilizados o rastreador ocular Tobii T-60, o software Tobii Studio, o software Translog II, além de protocolos retrospectivos escritos. Após o desenvolvimento de análises quantitativas e qualitativas, algumas hipóteses são levantadas com vistas ao desenvolvimento de pesquisas futuras, apontando questões desafiadoras para o campo dos estudos processuais da tradução e, consequentemente, para os estudos sobre competência tradutória e expertise em tradução e estudos da cognição em geral.
O efeito de palavras cognatas no acesso lexical do inglês como terceira língua
Authors: Toassi Pâmela Freitas Pereira , Mota Mailce Borges , Teixeira Elisângela Nogueira
Published: December 2020

Neste artigo apresentamos os resultados de um experimento conduzido com o objetivo de investigar o efeito de cognatos triplos no acesso lexical de falantes de inglês (L3), alemão (L2), e português brasileiro (L1). Os participantes desempenharam uma tarefa de leitura, contendo 60 sentenças experimentais com as seguintes palavras críticas: cognatos triplos, cognatos duplos entre o português brasileiro e o inglês, e cognatos duplos entre o alemão e o inglês. Os movimentos dos olhos dos participantes foram monitorados enquanto eles desempenhavam a tarefa. As medidas de primeira fixação e tempo de primeira leitura foram analisadas. Os resultados sugerem que os cognatos triplos foram processados mais rapidamente do que seus respectivos controles para as medidas de primeira fixação (M: 264/311ms (cognato/controle); p=0,03) e primeira leitura (M: 407/448ms (cognato/controle); p=0,05), o que foi interpretado como evidência de um acesso lexical não seletivo e de um léxico integrado para as línguas do multilíngue. Adicionalmente, os resultados contribuem para a literatura sobre acesso lexical de multilíngues, favorecendo a visão de que todas as línguas do multilíngue se encontram ativadas, mesmo quando o falante tem a intenção de usar apenas uma dessas línguas.
Tradução audiovisual: estudos sobre a leitura de legendas para surdos e ensurdecidos
Authors: Vieira Patrícia Araújo , Assis Ítalo Alves Pinto de , Araújo Vera Lúcia Santiago
Published: December 2020

Este artigo é uma revisão de literatura sobre as pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores do grupo LEAD (Legendagem e Audiodescrição) da Universidade Estadual do Ceará (UECE) sobre a leitura de legendas por espectadores surdos e ensurdecidos em meios audiovisuais. Estes estudos têm como suporte teórico-metodológico a Tradução Audiovisual Acessível (TAVa) e buscam um modelo de Legendagem para Surdos e Ensurdecidos (LSE) que atenda às necessidades dos espectadoressurdos e ensurdecidos, contribuindo para a formação de legendistas e para a acessibilidade dos programas audiovisuais brasileiros. Dessa forma, nosso objetivo tem sido investigar como os parâmetros em legendagem, validados pela literatura da área, influenciam o processamento de legendas por espectadores surdos e ensurdecidos. As metodologias vão desde estudosexploratórios a experimentais baseados no uso de rastreamento ocular. Os mais recentes resultados têm demonstrado que os surdos conseguem processar legendas em velocidade consideradas altas (180 palavras por minuto), desde que o parâmetro de segmentação linguística na quebra de linhas das legendas siga o mais alto nível sintático, conforme já preconizavamos teóricos Karamitroglou e Diaz Cintas e Remael.
Desafios e oportunidades: como a projeção de poder chinesa se adapta ao novo normal
Authors: Cordeiro Ana Carolina Pimenta , Castro Demian
Published: December 2020

Déficit de financiamento, urgência na reestruturação da economia interna, motins em Hong Kong, Guerra Comercial e conflitos na área de tecnologia avançada, obstáculos para continuidade de projetos referentes à iniciativa de política externa Belt and Road Initiative (BRI): o panorama de crise pela pandemia do novo coronavírus impacta a China de diferentes formas e é potencializado pela relação conflituosa com os Estados Unidos. Ainda assim, novas oportunidades surgem em meio às adversidades e a construção do mundo pós-pandemia conta ativamente com a participação da China de Xi Jinping, que mantém o foco em cooperação internacional e em desenvolvimento tecnológico.
Reflexões sobre guerra hegemônica na atualidade: China e Estados Unidos da América
Authors: Violante Alexandre Rocha , Marroni Etiene Villela , Maia André Valente
Published: December 2020

O objeto de estudo do artigo está ligado à hegemonia das potências no sistema internacional, haja vista as crescentes discussões por espaço e poder visando a um novo reequilíbrio sistêmico. Consequentemente, seu objetivo principal é analisar, sob o viés da Teoria da Guerra Hegemônica, os fenômenos no mundo atual, levando em consideração a história das guerras, as relações internacionais e os estudos estratégicos em sentido estrito. A pesquisa se justifica, pois projetos de ganho de poder poderão acarretar em mudanças no status quo vigente, resultando em uma nova hegemonia, na manutenção da atual ou de um novo equilíbrio de poder, envolvendo, principalmente, os Estados Unidos da América – como principal Hegemon – e a China – como principal potência revisionista –, o que não descarta o efetivo uso da força para o atingimento de seus objetivos políticos. Por fim, conclui-se que a Teoria do Poder Hegemônico, seus conceitos e teorias derivadas contribuem para a sobrevivência do Estado em um sistema internacional cada vez mais incerto.
Considerações sobre a dinâmica das relações econômicas de Mato Grosso do Sul com a China: 1997 a 2019
Authors: Farias Fernando Rodrigo , Carvalho André Luiz de
Published: December 2020

A dinâmica da participação chinesa na relação externa da economia de Mato Grosso do Sul está relacionada principalmente a dois fatores. Primeiro pelo próprio desenvolvimento chinês. Segundo pelo desenvolvimento da economia interna de Mato Grosso do Sul   em decorrência do dinamismo de alteração de suas cadeias produtivas que ocorreu a partir de 2006/2009. O objetivo central do presente artigo é analisar as relações comerciais entre o estado de Mato Grosso do Sul e a China no que respeita às profundas transformações verificadas no portfólio das partes envolvidas, entre 1997 e 2019. Até 2004, a China ocupava apenas 2,94% das importações, com portfólio limitado de produtos e, em 2019, foi a segunda principal parceira nas importações com 19,71%. As exportações seguiram o movimento ascendente até tornar-se a China a principal parceira comercial de Mato Grosso do Sul. Em 2003, as exportações para a China somaram menos de 3% e, em 2019, atingiram 40,94%. A metodologia utilizada consistiu no estudo de importantes obras relacionadas ao desenvolvimento chinês e à dinâmica da economia interna do estado de Mato Grosso do Sul, além de sistematização e análise de dados estatísticos de organismos oficiais. Sendo assim, nota-se, por meio da presente análise, que houve aumento gradativo da participação da China nas exportações para o estado de Mato Grosso do Sul, inclusive com maior diversificação, somando-se aí produtos com maior teor tecnológico, como contêineres, motores elétricos, circuitos integrados e indústria química.
A China e a economia política internacional das tecnologias da informação e comunicação
Authors: Majerowicz Esther
Published: December 2020

Objetiva-se, aqui, analisar a posição da China na economia política internacional das TIC em relação aos EUA, com foco na disputa pelo 5G. Para tal, o artigo considera a concorrência no ecossistema de TIC, apoiado em relações estreitas entre estado e capital, sob três prismas: o econômico, o militar e o de vigilância internacional. Postula-se que a renovação da infraestrutura global de telecomunicações coloca em jogo a redefinição das fronteiras dos sistemas internacionais de vigilância e o reposicionamento das firmas de tecnologia e das economias no sistema industrial, enquanto consagra a infraestrutura civil crítica como um alvo central nos cálculos militares. Embora a China seja líder no 5G, os EUA detêm pode estrutural no ecossistema de TIC e podem obstruir seus avanços.
Principales diferencias entre la sustitución fideicomisaria portuguesa y la española
Authors: Botello Hermosa Pedro
Published: December 2020

Existen importantes diferencias entre la sustitución fideicomisaria española y la portuguesa, diferencias que, en mi opinión, permiten afirmar que la institución española es en la actualidad más práctica que la portuguesa, entre otros motivos porque en 2003 fue elegida por el legislador como el instrumento jurídico a través del cual poder vulnerar por primera vez el principio histórico de la intangibilidad de la legitima española.
Zombie Experts and Anarchy Imaginaries: Fantasies of 'Crises to Be' in Climate Change Futures
Authors: Baker Natalie
Published: December 2020

The characterization of human social response in crisis is most often apocalyptic and dystopic, especially when connected to environmental detriments expected from climate change. This article draws on the cases of zombie apocalypse experts and climate-fiction to situate an investigation into how diametric forms of knowledge compete, dominate, and then replicate in mediated popular culture as forms of truth. It builds on extensive work in areas of both lived disaster response and mythologies. The article links certain philosophies to popular culture as a driver in the construction of knowledge and truth. Here. Foucault, and his conceptions of power and knowledge are used and epistemological lenses, as well as theorizes about the role of societal boredom that explains the power of fantasy over empirical science. Another goal of the article is to articulate the implications of this work on practical issues connected to climate change and human security. Mainly, the article argues the perpetuation of anarchy fantasies can foster and justify policies oriented towards social control.
Molecular Prevalence of Mycoplasma capri in Thanjavur region
Authors: K. Manimaran , S. Balakrishnan , A. Sangeetha , M.K. Dhanalakshmi, , T. Sivakumar
Published: December 2020

Goat rearing has emerged as a significant resource in rural areas even under unfavorable environmental conditions. Goat population in India has grown over the past few decades and stands at 148.88 million during 2019 (Census, 2019) owing to their greater socio-economic relevance. Goats, while being generally resistant to diseases, are highly susceptible to respiratory diseases, which account for almost 50% mortality amongst them. Irrespective of the etiology, the infectious respiratory diseases of sheep and goats contribute to 5.6% of the total diseases of small ruminants and is responsible for around 28.7 % mortality. Pneumonia has been noticed as one of the most frequently encountered condition and is responsible for around 28.7% mortality. Amongst various infections, Mycoplasmosis is one of the most dreaded diseases of goats. The present study was undertaken to detect the Mycoplasma capri infection in cauvery delta region of Tamil Nadu. All the collected tissue materials were subjected to isolation and PCR assay with Mycoplasma group specific primers (GPO- 1 and MGSO) which yielded 715 bp product and Mycoplasma capri specific primers (P 4 and P 6) which gave an amplicons of 195 bp products. The findings indicate that the PCR assay is very simple and useful method for detecting the mycoplasma infection directly from the tissue materials in a very short span.

Keywords: Mycoplasma capri, PCR, Infection, detection and tissue materials
Implementation Of Thematic Learning In Raudhatul Atfhal Al-Ghazali Medan
Authors: Nurul Hafizah Rusydi Ananda,
Published: December 2020

The research objectives are to find out: (1) thematic learning planning  (2) implementation of thematic learning (3) evaluation of thematic learning and (4) Supporting and inhibiting factors of thematic learning in Raudhatul Athfal Al-Ghazali Medan. The study was conducted at Raudhatul Athfal Al-Ghazali Medan. The method used is a qualitative research method. Data sources are the principal, teachers and students. Data retrieved through observation, documentation, and interviews. Data are analyzed based on data reduction, data presentation, and conclusions. Research findings show; (1) Thematic learning planning conducted by Raudhatul Atfhal Al-Ghazali Medan teacher is to prepare plan learning at the beginning of the semester by considering competency standards, core competencies, mission vision and school goals as well as the needs of children and activities close to the child's daily life. Furthermore, the plan learning and reported at the teacher meeting to get input from colleagues and head of Raudhatul Atfhal Al-Ghazali Medan, (2) the implementation of thematic learning at Raudhatul Atfhal Al-Ghazali Medan was carried out with exemplary learning methods, role playing, giving examples, lectures, discussion and observation. The learning method used is interesting to be followed by children, and children can be enthusiastic in following the learning process carried out, (3) evaluation of learning towards thematic learning at Raudhatul Atfhal Al-Ghazali Medan by providing a portfolio, in this case evaluating changes in behavior, children also can experience positive changes in his behavior after following the thematic learning process by the teacher Raudhatul Atfhal Al-Ghazali Medan.
Mediating and Moderating Factors Affecting Readiness to IoT Applications: The Banking Sector Context
Authors: El-Aziz RashaAbd , El-Gamal Sarah , Ismail Miran
Published: December 2020

Although IOT seems to be the upcoming trend, it is still in its infancy; especially in the banking industry. There is a clear gap in literature, as only few studies identify factors affecting readiness to IOT applications in banks in general, and almost negligible investigations on mediating and moderating factors. Accordingly, this research aims to investigate the main factors that affect employees’ readiness to IOT applications, while highlighting the mediating and moderating factors in the Egyptian banking sector. The importance of Egypt stems from its high population and steady steps taken towards technology adoption. 479 valid questionnaires were distributed over HR employees in banks. Data collected was statistically analysed using Regression and SEM. Results showed a significant impact of ‘Security’, ‘Networking’, ‘Software Development’ and ‘Regulations’ on ‘readiness to IOT applications. Thus, the readiness acceptance level is high‘Security’ and ‘User Intention’ were proven to mediate the relationship between research variables and readiness to IOT applications, and only a partial moderation role was proven for ‘Efficiency’. The study contributes to increasing literature on IOT applications in general, and fills a gap on the Egyptian banking context in particular. Finally, it provides decision makers at banks with useful guidelines on how to optimally promote IOT applications among employees.
Political Risks and Blockchain: Definitions and Possible Case Examples
Authors: Zgraggen Remy
Published: December 2020

The present research article shall outline how blockchain solutions could be combined with insurance solutions against political risks (PRI). Through the definitions and the characterization of the key concepts of traditional insurance law and blockchain technology using possible case examples of specific political risks, it will be shown, how the insurance coverage of political risks could be achieved through smart insurance contracts or other blockchain solutions in the future.
Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Numbered Heads Together Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Langsung Pada Kelas XI IPS Di MAN
Authors: Nursiah Nursiah , Kristanti Dian
Published: December 2020

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang aktifnya siswa dalam pembelajaran matematika sehingga mempengaruhi hasil belajar siswa, hal ini ditandai dengan kebiasaan siswa di kelas tidak antusias saat pembelajaran, juga cara mengajar guru yang monoton atau hanya menggunakan metode ceramah saja. Penelitian ini ditujukan pada penerapan model Numbered Heads Together dan menggunakan model pembelajaran langsung lalu dibandingkan hasil belajar antara kedua model tersebut. Adapun pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif sedangkan jenisnya adalah Quasi Eksperimental dengan bentuk desain Nonequivalent Control Group Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN Meulaboh-1, sedangkan sampel penelitiannya berjumlah 20 siswa untuk kelas eksperimen yang berasal dari kelas XI IPS-1 dan 20 siswa untuk kelas kontrol yang berasal dari kelas XI IPS-2. Setelah peneliti melakukan penelitian dan memperoleh data, selanjutnya peneliti menganalisis data dengan menggunakan uji-t sehingga dapat diketahui bahwa adanya perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan menggunakan model Numbered Heads Together dengan siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran langsung dengan nilai thitung > ttabel yaitu 3,47 > 2,02 pada taraf signifikan 5%. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Numbered Heads Together tidak sama dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran langsung pada materi turunan di kelas XI MAN Meulaboh-1.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Authors: Fahreza Febry , Nurjannah Nurjannah , Saputra Wandi
Published: December 2020

Abstract: This study aims to determine the improvement of student learning outcomes through NHT model the theme of caring for living creatures in class IV SDN Peunaga Cut Ujong. The approach used is a qualitative approach. This type of research is classroom action research. Subjects taken in this study were 24 students. The object of this research is to increase student learning outcomes through NHT type of cooperative learning model. The study design consisted of planning, implementing, observing, and reflecting. The data collection techniques used in this study are observatio, tests and documentation. The instruments in this study were observation sheets, test sheets, and validation sheets. The results obtained in the pre-action number of students who completed only 3 students or 15% of 20 students, and after applying the NHT model cycle I student learning outcomes increased but not yet maximum, the number of students who scored above the KKM only 11 people students or 55%, So that the second cycle needs to be held, after the implementation of the second cycle the student learning outcomes have increased and have reached the specified target then the cycle is stopped, where the number of students who have reached 18 people or 90% of the total number of students
 
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui model NHT tema peduli terhadap makhluk hidup siswa kelas IV SDN Peunaga Cut Ujong. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek yang diambil dalam penelitian ini adalah seluruh siswa 24 orang. Objek dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Rancangan penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokementasi. Intrumen dalam penelitian ini adalah lembar observasi, lembar  tes, dan lembar validasi. Hasil penelitian yang diperoleh pada pra tindakan jumlah siswa yang tuntas hanya 3 orang siswa atau 15% dari 20 orang siswa, dan sesudah menerapkan penerapan model NHT siklus I hasil belajar siswa meningkat namun belum maksimal, jumlah siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM baru 11 orang siswa atau 55%, Sehingga perlu diadakan siklus II, setelah pelaksanaan siklus II hasil belajar siswa terjadi peningkatan dan sudah mencapai target yang telah ditentukan maka siklus dihentikan, dimana jumlah siswa yang tuntas mencapai 18 orang atau 90% dari jumlah siswa secara keseluruhan.