bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Проэкологическое поведение в России: адаптация шкалы Кэмерона Брика и связь с экологической обеспокоенностью
Authors: Иванова Александра , Агисова Фатиха , Сауткина Елена
Published: March 2022

В условиях стремительного ухудшения состояния окружающей среды и изменения климата, вызванных антропогенным воздействием, все большую актуальность приобретают исследования проэкологического поведения. Проэкологическим считается поведение, направленное на снижение вреда, наносимого окружающей среде, или же оказывающее на нее благоприятное воздействие. Мы провели адаптацию шкалы проэкологического поведения К.Брика (2017) и исследовали ее связь с экологической обеспокоенностью в России. Шкала из 21 пункта включает в себя такие категории, как выбор транспорта, потребление, обращение с бытовыми отходами, экономия природных ресурсов и социальное экологическое поведение. По результатам опроса 412 жителей России была доказана внутренняя согласованность и конвергентная валидность шкалы в сравнении с экологической обеспокоенностью, а также рассмотрена ее факторная структура. Приведены рекомендации для дальнейшего использования шкалы.
Стили реагирования на изменения в структуре психологической системы деятельности молодежи Санкт-Петербурга и Томска
Authors: Перикова Екатерина , Бызова Валентина , Атаманова Инна , Богомаз Сергей
Published: March 2022

Данная статья описывает результаты исследования, направленного на изучение специфики стилей реагирования на изменения в структуре параметров психологической системы деятельности российской молодежи Санкт-Петербурга и Томска. В исследовании приняли участие 474 респондента (возраст 22,5±3,9) из двух городов России: 291 житель Санкт-Петербурга и 183 жителя Томска. Параметры психологической системы деятельности оценивались с использованием опросника самоорганизации деятельности Е.Ю.Мандриковой, опросника дифференциальной диагностики рефлексивности Д.А.Леонтьева и Е.Н.Осина, опросника оценки эмоционального интеллекта Д.В.Люсина, модифицированного опросника ценностей Р.Инглхарта в адаптации Р.К.Хабибулина. Для диагностики стилей реагирования на изменения был использован опросник Т.Ю.Базарова и М.П.Сычевой. Результаты исследования показали включенность стилей реагирования на изменения в структуру психологической системы деятельности. инновационный стиль и консервативный стиль были обусловлены параметрами самоорганизации деятельности (планомерность, настойчивость, фиксация, самоорганизация), способностью к управлению эмоциями и степенью приверженности традиционным ценностям. Реализующий стиль и реактивный стили детерминировались параметрами самоорганизации деятельности (целеустремленность, настойчивость, планирование, ориентация на настоящее), способностью к системной рефлексии и управлению эмоциями. Ведущие стили реагирования на изменения различались у российской молодежи: для молодежи Санкт-Петербурга в большей степени были характерны инновационный стиль и реактивный стиль, для молодежи Томска – консервативный стиль и реализующий стили. Ведущими факторами в контексте психологической готовности к деятельности у молодежи обоих городов были реализующий стиль и инновационный стиль реагирования на изменения, целеустремленность и эмоциональный интеллект, однако в выборке Томска этот фактор дополнялся показателем настойчивости. Различия томской и санктпетербургской выборок заключались в специфических связях параметров психологической системы деятельности и стилей реагирования на изменения.
Постановка проблем и формулировка гипотез в психологическом исследовании
Authors: Аллахвердов Виктор
Published: March 2022

Предполагается, что кризис воспроизводимости в психологии во многом связан с неудачными формулировками проблем и гипотез исследования. Рассматриваются варианты постановки проблем и, как следствие, специфический для каждого варианта тип гипотез, призванных эти проблемы решать. 1. Проблема-парадокс: не вызывающие сомнения опытные данные противоречат другому не менее надежному знанию (логике, законам и т.п.). Основной способ решения – придумывание гипотетической причины, действие которой приводит к указанному противоречию. Если действие придуманной причины подтверждается в опыте, то это может привести к пересмотру существующей научной картины мира. Рассматриваются примеры до сих пор не разрешенных парадоксов в психологии. 2. Проблемы поиска, когда заведомо известно, что нечто существует, но неизвестно, как это нечто измерить и определить его свойства. Главной творческой находкой является придумывание метода, позволяющего решить эту задачу. Рассматриваются направленный и ненаправленный поиск неизвестного. 3. Проблемы-загадки: как случайно обнаруженное никем не предсказуемое удивительное явление может быть вписано в уже существующее знание? Обычно решение проблем-загадок приводит к расширению наличного знания. 4. Проблемы проверки: действительно ли существует обнаруженный феномен или это артефакт? Верна ли гипотеза о причинах тех или иных явлений? При подготовке к публикации статей желательно ясно указывать поставленную проблему и выдвигать гипотезы, дающие надежду на ее решение.
Особенности мотивации здорового поведения кадет: опыт пилотажного исследования
Authors: Загвозкина Вероника , Федосина Светлана
Published: March 2022

Развитие мотивации к здоровому образу жизни у подростка входит в число важнейших направлений деятельности ВОЗ. В теории запланированного поведения (ТЗП) И. Айзена мотивация здорового поведения (МЗП) рассматривается как намерение осуществлять здоровое поведение, обусловленное тремя детерминантами: аттитюдами, субъективной нормой и воспринимаемым поведенческим контролем. Цель исследования состояла в изучении особенностей МЗП учащихся кадетских классов по сравнению с учащимися общеобразовательных школ. Выборку исследования составили 53 учащихся 9–11-х кадетских классов (далее по тексту – кадет) и 53 учащихся 9–11-х классов общеобразовательных школ г. Перми. Методами исследования выступили опросник нарушений здорового поведения (ОНЗП) Е.Л. Луценко и О.Е. Габелковой и авторский чек-лист МЗП. Сравнение показателей нарушений здорового поведения и МЗП в двух группах учащихся Т-критерием Стьюдента не выявило значимых различий. Регрессионный анализ позволил заключить, что наибольший вклад в формирование МЗП у кадет вносят аттитюды, а у учащихся общеобразовательных школ – воспринимаемый поведенческий контроль. На основе результатов исследования сформулированы рекомендации по работе с формированием МЗП у кадет.
Влияние метафорического фрейминга на оценку суждений о примере категории
Authors: Асланов Иван , Котов Алексей
Published: March 2022

В исследовании изучается влияние фреймингового эффекта метафоры на суждения о категории и примере категории. Также ставится вопрос о том, способна ли метафора увеличить объективность категории, то есть усилить эффект категориального имени. Для эксперимента была выбрана категория «депрессия» с конвенциональными метафорами «враг» и «болото» (определенными на основании контент-анализа федеральных СМИ в декабре 2018 – декабре 2019 года). В качестве примера категории использовалось описание депрессивного эпизода конкретного человека. В соответствии с концептуальной теорией метафоры, добавление метафоры в описание депрессии вызывало фрейминговый эффект. Выяснилось, что метафора «болото», в отличие от метафоры «враг», уменьшает оценку вины человека, совершившего из-за депрессии социальный проступок, а также оценку необходимого в этом случае штрафа, заставляя, таким образом, рассматривать депрессию как более «объективное» обстоятельство. Обе метафоры усилили убежденность в том, что избавлению от депрессии способствует «помощь извне», однако на разном уровне. Метафора «врага» влияла на оценку суждений о категории «депрессия», а метафора «болота» – на оценку суждений о ее примере (депрессивный эпизод у конкретного человека). Данные настоящего эксперимента дополняют представление о природе фреймингового эффекта метафоры, показывая, что он может возникать или исчезать в зависимости от того, на каком «уровне» (категории или примера) формулируется суждение. Кроме того, исследование демонстрирует, что метафора в сочетании с категориальным именем может усиливать воспринимаемую «объективность» категории.
Роль враждебности и дисфункциональной когнитивной регуляции эмоций в развитии психоэмоциональных нарушений
Authors: Ларионов Павел
Published: March 2022

В статье приводятся результаты исследования, направленного на изучение роли враждебности и особенностей когнитивного копинга в развитии дистресса, тревожной и депрессивной симптоматики, а также изучение механизмов, посредством которых данные личностные особенности участвуют в развитии психоэмоциональных нарушений.Материалы и методы. В исследовании приняли участие 109 практически здоровых молодых человек в возрасте 19–34 лет, которые заполняли следующие опросники: Опросник когнитивной регуляции эмоций (ОКРЭ), Опросник агрессии Басса-Перри, Четырехмерный опросник для оценки дистресса, депрессии, тревоги и соматизации (4ДДТС).Результаты. Факторами риска дистресса являются враждебность и частое использование неадаптивных когнитивных копинг-стратегий, а защитным фактором – адаптивные стратегии регуляции эмоций (РЭ). Редкое использование адаптивных стратегий РЭ является предиктором депрессивной симптоматики. Враждебность является значимым фактором риска тревожной симптоматики. Фактором риска соматизации является враждебность. Неадаптивные когнитивные стратегии регуляции эмоций частично опосредуют связь враждебности с дистрессом.Факторами риска психоэмоциональных нарушений у молодых людей являются враждебность, частое использование неадаптивных стратегий и редкое использование адаптивных стратегий регуляции эмоций. При оказании психологической помощи при выборе психотерапевтических мишеней следует учитывать особенности когнитивной регуляции эмоций и уровень враждебности личности, страдающей от психоэмоциональных нарушений.
Возрастные особенности категориального восприятия фокальных и пограничных цветов в центральных и периферических полях зрения
Authors: Романов Степан , Гончаров Олег
Published: March 2022

Статья продолжает серию исследований, рассматривающих проблему категориального цветовосприятия на различных участках зрительного поля для пограничных и фокальных цветов. Известно, что центральные поля зрения преимущественно принимают участие в процессах идентификации и категоризации объектов, а зрительная периферия отвечает за процесс детекции и пространственную локализацию поступающей зрительной информации. В работе основное внимание уделено возрастным закономерностям развития категориальных эффектов цветовосприятия. С помощью методики зрительного поиска проведено сравнительное исследование категориальных эффектов в желто-зеленом цветовом диапазоне с предъявлением стимульного материала на различном удалении от центрального луча зрения (5, 15 и 25°) в различных возрастных группах: младший школьный возраст, старший школьный возраст, взрослые испытуемые. Данные подтверждают наличие категориального эффекта – межкатегориальное различение цве-товых стимулов проводится быстрее и точнее внутрикатегориального, однако этот эффект по-разному проявляется при варьировании исследуемых факторов. У младших школьников эффекты проявляются глобально и менее дифференцированно – и на фокальных, и на пограничных цветах, как при центральном, так и при периферическом зрении. У старших школьников и у взрослых эффекты проявляются сходным образом, а именно в центральном поле зрения на пограничных цветах. Предполагается, что цветовые категории имеют сложную иерархическую структуру, которая формируется на протяжении длительного периода развития, и категориальное цветовосприятие протекает при участии процессов идентификации объекта, завершая свое формирование в старшем школьном возрасте.
Мечта и жизненный выбор: экспериментальное исследование
Authors: Егорова Полина , Осин Евгений , Кедрова Наталия
Published: March 2022

Настоящая статья посвящена исследованию роли мечты и процессов мечтания в процессе выбора. В работе описаны результаты экспериментального изучения влиянии мечты и мечтания на эмоциональ-ное отношение к выбору и поиск решения в ситуации выбора. В исследовании приняли участие 199 человек (164 женщины и 35 мужчин, от 18 до 64 лет). Испытуемых просили описать недавнюю ситуа-цию выбора и оценить ее по ряду параметров. Затем участники были разделены на 2 группы: первой группе предлагалось погрузиться в мечты, второй –вспомнить о событиях дня. В завершение участ-ники оценивали свои переживания и вовлеченность по время выполнения задания, а также повторно оценивали ситуацию выбора. Влияние мечтания на процессы принятия решения оценивалось с помо-щью специально разработанных анкет и опросника «Субъективное качество выбора» [Leontievetal., 2020].Гипотеза о влиянии мечтания на эмоциональное отношение к выбору частично подтвердилась: мечтание снижает эмоциональное отношение к выбору и переживание значимости выбора. Гипотеза о влиянии мечты на поиск решения в ситуации выбора не подтвердилась. Результаты позволяют вы-двинуть предположение о механизмах влияния мечты и мечтания на процессы выбора: мечтание ак-туализирует и проясняет важные для личности мотивы и смыслы, что позволяет поместить ситуацию в более широкий контекст.
Разработка опросника суеверности
Authors: Абитов Ильдар , Акбирова Резеда
Published: March 2022

Представлен обзор основных представлений о феномене суеверности и его структуре, дано рабочее определение понятия «суеверность». Изложены результаты разработки и апробации оригинальной методики «Опросник суеверности», отражены результаты проверки психометрических показателей методики. Данный опросник включает в себя 30 утверждений, описывающих ритуальное поведение и верования, разделяемые представителями субкультуры российских городов. Оценка частоты использования данных способов поведения и верований респондентом проводится по 4-балльной шкале (от 0 до 3 баллов). Общая выборка испытуемых включала в себя 611 респондентов(N= 611). Из них 515женщины и 96 мужчин. Исследование проводилось с использованием сети Интернет, все методики были переведены в Гугл-форму, испытуемые привлекались через социальную сеть «ВКонтакте». В ходе проверки психометрических показателей повторным тестированием через 4 месяца после первой процедуры сбора данных было установлено, что методика обладает ретестовой надежностью (r=0,91 при p < 0,0001) и внутренней согласованностью (α = 0,92). Конструктная валидность методики проверялась путем вычисления коэффициентов корреляции показателя суеверности, вычисляемого на основе результатов «Опросника суеверности», показателя по шкале «Суеверия» методики «Шкала веры в паранормальное» Дж. Тобасика (в адаптации Д.С. Григорьева) и показателей по всем шкалам методики «Опросник верований и суеверий» И.Я.Стояновой. В соответствии с результатами корреляционного анализа методика «Опросник суеверности» обладает конструктной валидностью. Также в статье приведены результаты стандартизации методики, инструкция к ней и текст опросника.
Проверка гипотезы эмпатии – альтруизма среди волонтеров, помогающих бездомным животным
Authors: Воробьева Анастасия , Скипор София
Published: March 2022

Гипотеза эмпатии-альтруизма –распространенная объяснительная модель просоциального поведе-ния. С некоторыми ограничениями мы можем говорить о том, что волонтерство с бездомными жи-вотными является феноменом просоциального поведения, так как конечный благополучатель подоб-ной деятельности –общество. К настоящему моменту у нас есть только единичные данные об эмпа-тии и альтруизме зоодобровольцев. Вопрос о том, детерминирует ли уровень эмпатии альтруизм у таких добровольцев по отношению к животным, по-прежнему остается открытым.Целью нашей ра-боты было изучить способность добровольцев эмоционально сопереживать другим в целом, а также выяснить, связана ли эта способность с альтруистической ориентацией.Мы протестировали 114 доб-ровольцев, помогающих бездомным животным, из различных российских благотворительных орга-низаций с помощью опросника «Шкала эмоционального отклика» А. Мехрабиана, Н. Эпштейна (в адаптации Ю.М. Орлова и Ю.Н. Емельянова) и анкеты, разработанной нами в соответствии с методи-кой VFI и теорией мотивов Э.Дж. Клари (Clary et al., 1998). На основании полученных данных мы разделили добровольцев на две группы: альтруисты и не альтруисты. Далее сравнили уровни эмпатии в двух группах, используя t-критерий Стьюдента (для независимых выборок).Добровольцы показали умеренную (с тенденцией к низкой) эмпатию по отношению к людям. В то же время сострадание к животным было чрезвычайно высоким как среди альтруистов, так и среди не альтруистов. Связи между общей способностью к эмоциональной эмпатии и альтруизмом зооволонтеров не обнаружено.Наши результаты свидетельствуют о том, что, несмотря на то, что волонтерство с животными может быть по сути просоциальным, зооволонтеры сопереживают в первую очередь животным, а не людям или обществу в целом. С другой стороны, подобный уровень эмпатии может быть связан с эмоцио-нальным выгоранием, усталостью от сочувствия, а также указывать на некоторую специализацию в эмпатии у таких индивидов (по отношению к людям или животным) или проявление негативного от-ношения к людям с учетом особенностей зооволонтерства. Требуются дальнейшие исследования по данной теме. Работы, подобные нашей, могут быть полезны для удержания зооволонтеров и профи-лактики, превенции их эмоционального выгорания.
О психической каузальности и принципе психофизического параллелизма
Authors: Вундт Вильгельм
Published: March 2022

Многочисленные споры о том, какой должна быть научная психология и как именно нужно заниматься исследованиямив этой области, не утихают с момента зарождения самой этой дисциплины. Публику-емый текст классика психологической науки,В. Вундта,посвящен попытке обосновать психологиче-скую науку как независимую и автономную научную дисциплину, несводимую к другим областям зна-ния. Автор формулирует принципы, которые отличают психические явления от всех прочих, и обос-новываетспецифические черты психологической причинности по отношению к естественнонаучной.Раскрывая для психологической науки значениепринципаподлинной активности явлений,принципатворческого синтезаи принципаотносительного анализа, Вундт последовательно проводит антиредук-ционистскую логику рассужденийкак на путипринципиальногозапрета подмены психологических описаний и объяснений физиологическими, так и в рамках решения проблемы психологического субъ-екта, который должен строиться из того же психологического материала, что и остальная психика.
Проблема буллинга в контексте образовательной среды: опрос сотрудников школ
Authors: Бочавер Александра , Горлова Наталья , Хломов Кирилл
Published: March 2022

Существует много свидетельств серьезного влияния, которое оказывает поведение педагогов и руководства школ на динамику ситуаций школьной травли:на это указывают и исследования, и оценки эффективности профилактических программ. В общем виде это влияние оформляется в характеристики школьного климата, благополучие которого во многом определяет частоту и динамику множества потенциальных небезопасных ситуаций, в частности –эпизодов буллинга и кибербуллинга. Для российских школ тема школьного климата является пока слабо исследованной и во многомосваивается внутри каждой организации интуитивно. Данная статья посвящена анализу представлений сотрудников образовательных организаций из разных регионов России о частоте эпизодов школьного буллинга, характеристиках психологического климата в их организациях, а также вкладе в поддержание благополучного климата их самих и их руководства. В онлайн-опросе участвовали 214 респондентов. Выделены три типа описаний школьного климата (позитивный, напряженныйи разобщенный). Зафиксированы наиболее распространенные стратегии поведения специалистов и руководства в отношении ситуаций буллинга (различные виды профилактикибуллинга и прекращениятекущих буллинг-ситуаций). Кроме того, присутствуют ответы, в которых отмечается игнорированиеили усугублениеситуаций буллинга руководством школ и формальное и недифференцированное описаниесобственного поведения респондентов. Статистический анализ показал, что частота травли в школах с позитивным климатом оценивается как значимо более низкая, чем в тех школах, где климат описывается как напряженный. Также значимо выше оценка частоты травлив тех школах, где, по данным респондентов, руководство игнорирует проявления буллинга, демонстрирует деструктивное поведение и не ведет профилактической деятельности. В то же время не выявлено значимой связи между оценкой частоты буллинга и школьного климата с собственными действиями респондентов. Данное пилотажное исследование проблематизирует вопросы о способах реагирования сотрудников российских школ на ситуации буллинга и показывает необходимость дальнейших исследований.
Рукопись А.В. Запорожца «Эмоции и деятельность»
Authors: Бондаренко Яков
Published: March 2022

Публикуемая рукопись А.В.Запорожца датируется 1970-ми годами, онабыла запланирована как текст для выступления на всесоюзной конференции по психологии. Один из основоположников культурно-деятельностной психологии, разработчик концепции психологии действия, поднимает проблему изу-чения эмоций в контексте деятельности. В данной статье он, с одной стороны, резюмирует и обобщает результаты исследований, начатых с момента образования лаборатории детей дошкольного возраста в НИИ дошкольного воспитания АПН СССР и созданной позднее лаборатории развития эмоций у детей. С другой, намечает новые линии исследований, вносит новые акценты в изучение проблемы эмоций.Александр Владимирович утверждает, что специфически человеческие эмоции образуются у детей в зависимости от характера осуществляемойими предметной деятельности, путём интериоризации форм этой деятельности. Этим определяются как содержательные, так и структурные различия формирую-щихся высших эмоций. А.В. Запорожец характеризует особенности нейрофизиологических механиз-мов, объясняемые переменой места и роли эмоций в системе психической организации личности.В Послесловии кратко описываются некоторые проблемы, связанные с написанием рукописи А.В. Запо-рожца, даётся краткая характеристика содержания работы.
К вопросу о системе ценностей и профессиональном долголетии в спорте
Authors: Бочавер Константин , Зязина Наталия , Бондарев Дмитрий , Бочавер Александра , Довжик Лидия
Published: March 2022

Представлен обзор отечественной и зарубежной научной литературы по теме взаимодействия системы ценностей спортсменов и спортивного долголетия. Произведен анализ научных исследований, затрагивающих тематику ценностных ориентаций спортсменов – представителей различных видов спорта на различных этапах спортивного мастерства, а также взаимосвязи ценностей и спортивного долголетия. Приведен исчерпывающий обзор возможных подходов к анализу и интерпретации системы ценностей в спорте для дальнейших исследований ее трансляции и формирования.
Самодетерминация в романтических отношениях: адаптации опросника и уточнение конструкта
Authors: Клейн Константин , Костенко Василий
Published: March 2022

Настоящее исследование направлено на проверку психометрического качества русскоязычной версии «Опросника типов мотивационной регуляции в романтических отношениях» (CMQ; Couple Motivation Questionnaire), а также на анализ возможных различий между русскоязычной и англоязычной версиями методики. Мы предположили, что адаптированная версия повторит структуру оригинального опросника, а конструктная валидность проявится в предсказуемых связях, которые продемонстрируют континуум мотивации. На онлайн выборке (N = 497) проведено корреляционное исследование с привлечением адаптируемого инструмента, Теста экзистенциальных мотиваций в межличностных отношениях (ТЭММО), Шкалы взаимной адаптации в паре (Dyadic Adjustment Scale) и Шкалы созависимости (Codependency Scale). Теоретическая модель, предложенная в оригинальной статье автора опросника, связывала самодетерминацию с адаптивным поведением в романтических отношениях и их общим качеством. Данная модель была успешно подтверждена на русскоязычной выборке в результате психометрической проверки опросника CMQ. Модель самодетерминации в романтических отношениях оказалась относительно устойчивой к культурным влияниям. Предлагается новый инструмент для изучения мотивационных аспектов отношений в исследовательских целях и практике психологического консультирования.
Роль геометрических и образных названий в запоминании индуктивных правил взрослыми и детьми младшего школьного возраста
Authors: Судоргина Юлия , Котова Татьяна , Котов Алексей
Published: March 2022

Школьное обучение требует понимания и запоминания большого количества новых категорий – индуктивных правил, выделяющих общее содержание у примеров. Исследования показывают, что использование вербальных обозначений помогает в научении и запоминании таких правил. Однако неизвестно, насколько при вербализации важен вариант лексических обозначений: использование специальных или образных названий. Цель данного исследования –сравнить влияние разных типов вербальных обозначений правил на их запоминание и применение участниками разных возрастов. В эксперименте мы предлагали взрослым участникам (N=50) и детям младшего школьного возраста (N=44) решить задачи Бонгарда с геометрическими индуктивными правилами и запомнить эти правила. Половине участников предъявляли для решения геометрические названия для правил, а другой – образные. Затем они выполняли задачу на перенос правила. Было обнаружено, что взрослые быстрее выполняли перенос при использовании образных названий, чем при использовании геометрических, а у детей различий между условиями не было. Исследование показало преимущество образных названий при решении задач на индуктивные правила, а также то, что это преимущество зависит от возраста учащихся.
Взаимосвязь проблемного использования Интернета, индивидуально-психологических особенностей структуры темперамента и субъективного психологического благополучия у старших подростков
Authors: Жукова Наталия
Published: March 2022

Представлены результаты пилотного исследования взаимосвязи индивидуально-психологических характеристик темперамента, проблемного использования Интернета и субъективного психологического благополучия, полученные на выборке (N = 90) московских подростков и молодежи 15 25 лет (М = 18,3. SD = 2,93. Мо = 16,00). Результаты согласуются с данными современных междисциплинарных исследований: некоторые индивидуально-психологические особенности структуры темперамента (temperament traits), как продукт сложного генотип-средового взаимодействия, можно рассматривать в качестве прогностических факторов, влияющих на формирование проблемного использования интернета и на субъективное восприятие психологического благополучия. Полученные корреляции между индивидуальными чертами темперамента (в сферах активности, аффективности и саморегуляции), проблемным использованием интернета и субъективным психологическим благополучием могут быть полезны при разработке рекомендаций «здорового» использования ресурсов интернета («healthy internet use») и для решения практических задач профилактики снижения физической активности у современных «цифровых» подростков.
Медиапотребление подростков и родителей: источники информации и доверие к ним
Authors: Солдатова Галина , Чигарькова Светлана , Илюхина Светлана
Published: March 2022

Проведен анализ предпочитаемых источников информации у подростков и родителей, а также доверия к данным источникам (N = 637 чел.). По полученным данным, трансформация медиапо-требления происходит за счет расширения информационного поля, в первую очередь, у подростков, активно использующих новые медиа. По сравнению с родителями, уровень доверия к различным источникам информации выше у подростков, при этом для них онлайн-медиа не вытесняют значимость традиционных источников информации, а дополняют их.
Приемные семьи в пространстве детско-родительских отношений
Authors: Печникова Леонора , Жуйкова Екатерина
Published: March 2022

Анализируются различные формы усыновления детей, рассматриваются психологические концепции, объясняющие различные варианты складывающихся в таких семьях детско-родительских отношений, а также причины возникающих в них негативных явлений. Показывается, что характер детско-родительских отношений в приемных семьях определяется тремя ключевыми факторами: мотивом усыновления; наличием или отсутствием тайны усыновления, степенью гибкости-ригидности семейной системы.
Функциональная система психики. Филогенетические истоки и сознание человека
Authors: Чуприкова Наталья
Published: March 2022

Кратко излагается предложенная в предыдущих публикациях автора теоретическая схема строения целостной функциональной системы психического отражения и регуляции поведения и деятельности, состоящая из нескольких подсистем. Каждая подсистема обеспечивает отражение определенных аспектов действительности, учет которых необходим для организации адекватного среде поведения и деятельности.
Музыкальный ориентализм Скрябина и Дебюсси. От цитирования к трансформации языка
Authors: Щеткина-Роше Надежда
Published: March 2022

В статье анализируется внутренняя форма музыкального языка Скрябина, проводится сопоставление музыкального языка Скрябина и Дебюсси, прежде всего, на основании анализа истоков и природы их музыкального ориентализма. Показывается специфика культурного и кросскультурного влияния на музыкальный язык русского и французского композиторов.
Особенности становления психологической защиты в младшем школьном возрасте
Authors: Головина Светлана
Published: March 2022

Статья посвящена изучению факторов, определяющих становление механизмов психологической защиты в младшем школьном возрасте и влиянию особенностей личности и когнитивного развития детей на становление защитных механизмов.
Регуляторный опыт, субъектная активность и самостоятельность человека. Часть 1
Authors: Осницкий Алексей
Published: March 2022

Предмет исследования – регуляторный опыт, обеспечивающий человеку возможность субъектной активности в личностном самоопределении и деятельности. Регуляторный опыт рассматривается как условие возникновения, развития и совершенствования осознанной саморегуляции активности человека, как условие развития его активности и самостоятельности в действиях и поступках.
Академическая успешность близнецов и их одиночнорожденных сверстников. Часть 2
Authors: Зырянова Надежда
Published: March 2022

Уровень академической успешности близнецов и одиночнорожденных учащихся со 2-го по 11-й класс сравнивался по 5-балльной шкале. В коллективном исследовании, проведенном сотрудниками кафедры психогенетики МГУ, участвовало 4564 близнецов и 4065 одиночнорожденных школьников. На основании проведенного анализа можно заключить, что близнецы, отставая в начальной школе от одиночнорожденных детей, нагоняют их уже к 5-му классу и далее учатся практически так же. Показано, что успеваемость всех групп учащихся снижается от 2–4-го к 7–11-му классу, при этом не наблюдается значимых различий в оценках близнецов и одиночнорожденных.
Границы формирования индивидуального стиля социализации детей и подростков
Authors: Костяк Татьяна
Published: March 2022

Рассматриваются социальные и индивидуальные границы вариативности социализации в старшем дошкольном – подростковом возрасте. Представлены критерии успешности социализации, определены направления в изучении феноменологии индивидуальных стилей социализации. Показано, что степень значимости и характер влияния социальных, культурных и личностных факторов изменяется в онтогенезе. При этом сочетание адекватных форм предъявления ребенку социальных требований и культурных норм, учет индивидуальных особенностей детей в воспитании и обучении создает необходимые условия для формирования оптимального стиля и темпа вхождения каждого ребенка в мир взрослых.
Эмоциональный интеллект: русскоязычная адаптация теста Мэйера–Сэловея–Карузо (MSCEIT V2.0)
Authors: Сергиенко Елена , Ветрова Ирина
Published: March 2022

Анализируются различные модели и варианты диагностики эмоционального интеллекта. В контексте операционализации конструкта 'эмоциональная регуляция' рассматривается вторая версия теста эмоционального интеллекта Дж.Мэйера, П.Сэловея и Д.Карузо (The Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test – MSCEIT V2.0). Описана процедура адаптации теста на русскоязычной выборке (638 респондентов), выполненная по соглашению с правообладателем – Корпорацией психического здоровья (MHC). Результаты психометрической проверки характеристик русскоязычной версии теста MSCEIT V2.0 показывают, что данная методика соответствует минимальным требованиям, предъявляемым к исследовательским методикам, и может быть использована именно для этих целей. Выявленные отдельные невысокие психометрические показатели не препятствуют использованию теста, но указывают на необходимость дальнейшей работы по адаптации и стандартизации теста.
Особенности этнической идентичности младших школьников и подростков, проживающих в мегаполисе
Authors: Гармаева Татьяна
Published: March 2022

Представлены результаты эмпирического исследования особенностей личностной и этнической идентичности младших школьников и подростков, проживающих в мегаполисе (Москва) в условиях тесного межэтнического и поликультурного взаимодействия. Обследованы дети разных национальностей, в том числе русские, армяне, грузины, татары, азербайджанцы, абхазы, украинцы, евреи. Показано, что на осознание своей этнической принадлежности и идентификацию с определенной этнической группой влияют семейные ценности и этнокультурные нормы, а также межэтническое взаимодействие со сверстниками.
Особенности социальных представлений современных российских подростков
Authors: Гребенникова Ольга
Published: March 2022

Представлены результаты исследования социальных представлений современных российских подростков. Результаты демонстрируют влияние изменчивости и неопределенности на содержание социальных представлений о современном мире; многогранность и невысокую степень связанности представлений о разных сферах действительности между собой. Обследованные подростки неустойчивы в принятии решений, их настораживает ситуация выбора; традиционны в понимании семейных ролей и семейных ценностей; не имеют четких представлений о политике и общечеловеческих ценностях. Полученные данные дают основания для пересмотра существующих опросников социальных представлений, показывая направления их модификации.
Изучение копинг-стратегий женщин переходного возраста, переживающих экзистенциальный кризис
Authors: Тенн Ольга
Published: March 2022

Исследуются особенности копинг-стратегий женщин переходного возраста (30-35 лет), переживающих экзистенциальный кризис (объем выборки 100 человек). Показана связь копинг-стратегий женщин с показателями социально-психологической адаптированности и смысложизненных ориентаций. Представлена программа психологической помощи женщинам в разрешении экзистенциального кризиса посредством коррекции личностных особенностей и обучения продуктивным способам совладания со стрессом и трудными жизненными ситуациями.
Перспективы неклассической психодиагностики
Authors: Леонтьев Дмитрий
Published: March 2022

В статье делается попытка проанализировать развитие представлений о мишенях психодиагностики, связанное с развитием представлений о природе человека и, в частности, неклассической методологией. Введение в научную психологию представлений о содержательном внутреннем мире, системной организации жизнедеятельности, произвольной саморегуляции и самодетерминации ведет к необходимости вычленения новых мишеней диагностики: содержаний, отношений, атрибутивных схем, системной организации личности, стратегий, межуровневых регуляторов, механизмов самотрансценденции.
Понятие об исполнительных функциях в психологических исследованиях: перспективы и противоречия
Authors: Алексеев Андрей , Рупчев Георгий
Published: March 2022

Анализируется понятие 'исполнительные функции', широко используемое в зарубежной психологии. Рассматриваются исторические корни данного понятия, его структура, содержание, основные характеристики; обсуждаются современные представления об исполнительных функциях в когнитивной психологии и нейропсихологии. Уделяется большое внимание возможностям использования понятия об исполнительных функциях при проведении эмпирических исследований.
От тамагочи к виртуальному ошейнику: границы нейтральности технологий
Authors: Тхостов Александр , Емелин Вадим
Published: March 2022

Обсуждается роль современных коммуникативных изобретений в нарушении устойчивой идентичности субъекта. На модели развития мобильной связи показывается формирование особых «фантомных» органов, трансформирующих топологию субъекта и нарушения его идентичности.
Методика измерения лояльности
Authors: Баранская Светлана
Published: March 2022

Представлены процесс разработки и результаты психометрической проверки методики измерения лояльности: организационной, профессиональной лояльности и лояльности труду. На выборке сотрудников государственных и коммерческих организаций (301 респондент) проводится стандартизация, анализируются показатели надёжности и валидности опросника лояльности. Результаты психометрической проверки указывают на возможность использования разработанной методики для исследования различных типов лояльности.
Влияние импульсивности–рефлективности на эффективность решения сенсорных задач с разным уровнем информационной нагрузки
Authors: Чекалина Ангелина , Гусев Алексей
Published: March 2022

Рассматриваются психологические механизмы, опосредующие процесс обнаружения и различения сенсорных сигналов. Приводятся результаты эмпирического исследования, включающего выполнение испытуемыми (N = 103) трех психофизических задач с разным уровнем информационной нагрузки. Обсуждается роль когнитивного стиля «импульсивность–рефлективность» как субъективного фактора, влияющего на эффективность выполнения сенсорных задач. Рефлективные (медленные / точные и медленные / неточные) испытуемые более эффективно выполняют задачи различения и обнаружения сигналов, по сравнению с импульсивными (быстрыми / точными и быстрыми / неточными) испытуемыми, что связано с более эффективным использованием систематического предварительного анализа сенсорной информации и с актуализацией более адекватных установок операционального уровня.
Психологический террор (моббинг) на кафедре вуза как форма профессиональных деструкций
Authors: Дружилов Сергей
Published: March 2022

Перемены в вузе, связанные с реформированием высшего профессионального образования, вызывают обострение социально-психологической ситуации на кафедрах. Изменение условий деятельности требует от преподавателей напряжения адаптационного потенциала для сохранения привычного качества жизни. Адаптация может проявляться в деструктивной форме поведения, обзначаемой как «моббинг». Выделяются два вида моббинга: вертикальный – «боссинг», когда психологический прессинг исходит от начальника; горизонтальный – когда психологический террор исходит от коллег. Боссинг сопровождается созданием группировок на кафедре, подключением к психологическому давлению на работника и других членов коллектива. Анализируются организационные и личностные причины возникновения и развития, возможные пути прекращения моббинга.
Профессиональный стаж как фактор становления профессиональной идентичности
Authors: Реньш Марина , Лесик Анастасия
Published: March 2022

Изучается проблема взаимозависимости длительности профессионального стажа, содержательных и структурных особенностей профессиональной идентичности и образа Я. Рассмотрены теоретические концепции профессиональной идентичности и образа «профессионального Я», различные методические средства анализа этих переменных. Результаты эмпирического исследования (N = 100; инженерно-технический персонал) свидетельствуют о достижении более высокого статуса профессиональной идентичности и большей ясности и четкости семантического пространства образа Я с увеличением длительности профессионального стажа.
Динамика памяти и внимания у детей и подростков с эндогенными психическими заболеваниями в процессе фармакотерапии
Authors: Хромов Антон
Published: March 2022

Исследуется влияние фармакотерапии на состояние памяти и внимания у детей и подростков, больных эндогенными психическими заболеваниями. Три группы больных (N = 86) с разными диагнозами (F20 – шизофрения, детский тип; F21 – шизотипическое расстройство; Fxx – прочие диагнозы в рамках этой рубрики) обследовались дважды: в начале лечения и спустя 20–60 дней. Показана специфичность изменений в состоянии когнитивных процессов по отношению к диагнозу. Больные шизофренией демонстрируют более выраженные улучшения в состоянии памяти, а больные шизотипическим расстройством – в состоянии внимания.
К вопросу о кризисе идентичности в условиях социальных трансформаций
Authors: Андреева Галина
Published: March 2022

Обсуждается методология и инструментарий междисциплинарного исследования кризиса идентичности в современном обществе. Особое внимание уделяется характеристике идентичности в условиях радикальных социальных преобразований в России. Анализируется проблема социальной травмы. Подчеркивается необходимость изучения нарушений самоидентификации одновременно в рамках двух дисциплин: социальной психологии и патопсихологии.
Связь успешности совместной деятельности с показателями сформированности регуляторного опыта школьников
Authors: Осницкий Алексей , Долгова Наталья
Published: March 2022

Исследуется связь успешности совместной деятельности и регуляторного опыта. Разработана и апробирована методика 'Траектория' с использованием специального устройства для оценки совместной деятельности. В исследовании приняли участие 226 школьников в возрасте 14–17 лет. Установлено, что успешность совместной деятельности связана с различными характеристиками регуляторного опыта ее субъектов; операциональный опыт и опыт сотрудничества являются наиболее значимыми компонентами целостного регуляторного опыта.
Патопсихологический анализ типологий выхода в ремиссию больных параноидной шизофренией
Authors: Чебакова Юлия , Харисова Руфина , Шишкова Дарья
Published: March 2022

Целью работы является патопсихологическая дифференциация симптомов при параноидной шизофрении. Обследовано 20 больных параноидной шизофренией с использованием патопсихологических методов в подостром и ремиссионном периодах. Выявлены и описаны типы выходов в ремиссию пациентов с параноидной шизофренией, отражающие особенности дефицитарности: по типу 'эмоциональной хрупкости', 'панциря', 'эмоциональной монотонности' и 'хаотичности', 'инверсии агрессии'.
Феноменология и механизмы развития: историко-генетический подход
Authors: Марцинковская Татьяна
Published: March 2022

Рассмотрение феноменологии и механизмов развития и саморазвития психики в рамках мультипарадигмального подхода, сочетающего гуманитарную и естественно-научную парадигмы, доказывает необходимость изучения основных факторов эмоционального, познавательного и личностного развития с позиций синергетики, эволюционного и инволюционного подходов, а также изучения культуры и социальной ситуации как образующих личностного пространства. Теоретико-эмпирические данные, представленные в работе, доказывают роль переживания как механизма развития и саморазвития, раскрывают влияние на эти процессы позитивных и негативных, социальных и индивидуальных переживаний; позволяют выделить два уровня в процессе психического развития.
Детерминанты выполнения теста интеллекта в условиях ограничения времени
Authors: Бабаева Юлия , Ротова Наталья , Сабадош Павел
Published: March 2022

Анализируются теоретические и эмпирические основания, позволяющие рассматривать ограничение времени при выполнении заданий теста интеллекта как компонент системы детерминант мыслительного процесса. На материале теста Равена при помощи окулографии и пупиллометрии показано, что ограничение времени, снижая результативность интеллектуальной деятельности, вызывает повышение прикладываемого умственного усилия и сокращает долю анализа условий задачи в процессе решения (N = 31). Продемонстрированы различия между группами, выделенными по уровню результативности. Наименее успешные испытуемые, развивая в процессе решения меньшее усилие, чем остальные, вероятно, меньше склонны его повышать при дефиците времени. Наиболее успешные отводят большую роль анализу условий задач и стараются не сокращать его даже при дефиците времени, затрачивая при этом больше времени на выполнение сложных заданий. Делается вывод о детерминации влияния временных ограничений на процесс решения текущими интеллектуальными возможностями и мотивацией субъекта.
Создание и апробация опросника «Стили реагирования на изменения»
Authors: Базаров Тахир , Сычева Мария
Published: March 2022

Комплексно раскрывается содержание конструкта 'стиль реагирования на изменения'. Описана модель стилей реагирования на изменения, в которой выделяются четыре стиля: инновационный, консервативный, реактивный и реализующий. Представлены ключевые результаты апробации (N = 323) опросника 'Стили реагирования на изменения'.
Роль семьи в процессе освоения ребенком языка в эмиграции
Authors: Чернов Дмитрий
Published: March 2022

Излагается опыт изучения роли семьи в процессе усвоения языка на примере изучения 60 диад – младших школьников и их матерей из группы казахстанских немцев-переселенцев, проживающих в Германии. Предполагалось, что овладение и немецким, и русским языками у младших дошкольников в ситуации эмиграции обусловлено становлением детско-родительской общности по типу коллективного субъекта, выполняющей системообразующую, опосредующую и компенсаторную функции по отношению к различным социокультурным влияниям на детскую речь. Предложен методический комплекс, позволяющий исследовать особенности детско-родительской общности как коллективного субъекта. Обнаружено, что высокий уровень владения обоими языками характерен для детей из семей, в которых: родители руководствуются бикультурально-воспитательными мотивами; наблюдается взаимосвязанность / взаимозависимость родителя и ребенка и рефлексивное отношение родителя к совместной жизнедеятельности; ведущим компонентом в структуре родительского отношения является повышенная моральная ответственность.
Проблема интеллекта животных в контексте структурно-интегративного и дифференционно-интеграционного подходов
Authors: Хватов Иван
Published: March 2022

Статья посвящена проблеме интеллекта животных в контексте современных эмпирических данных, свидетельствующих о наличии интеллектуальных способностей не только у теплокровных позвоночных, но и у представителей многих других таксономических групп. Обосновывается тезис о том, что интеллект, понимаемый как интегратор когнитивной сферы животного в русле структурно-интегративного и дифференционно-интеграционного подходов, является неотъемлемой частью психической организации любого уровня развития, начиная от самого момента возникновения данной формы отражения. При этом отдельные структуры врожденного и приобретенного опыта (инстинкты и навыки) включаются в систему интеллекта в качестве отдельных его элементов. Также приводятся аргументы в пользу того, что мышление, как способ интеграции интеллекта животного, на ранних стадиях эволюции психики представлено в форме гомогенного единства с другими психическими процессами – в частности, восприятием и ощущением. Делается вывод, что для понимания специфики интеллекта различных животных необходимо изучать не только их частные когнитивные способности, но и специфику когнитивных структур, лежащих в основе этих способностей.
Влияние латерализации мозгового поражения на состояние межфункциональных и межсистемных взаимодействий
Authors: Микадзе Юрий , Андреева Евгения
Published: March 2022

Представлены результаты исследования особенностей межсистемных и межфункциональных взаимодействий при локальных поражениях мозга. Рассматривается процедура сравнения вербальных и невербальных стимулов, предъявляемых для запоминания и последующего сравнения в кросси унимодальных условиях, а также процедура узнавания стимулов в одномодальных и одноматериальных условиях. Выявлено, что при поражениях мозга отмечается снижение эффективности межфункциональных (речевых и перцептивных) взаимодействий, более выраженное при левосторонней локализации патологического очага. Изменение межсистемных (левоправополушарных) взаимодействий обнаруживается в виде большего снижения эффективности сравнения в условиях сопоставления вербального материала с невербальным, в меньшей степени – при наличии в стимулах зрительных компонентов. Обсуждаются возможные механизмы обнаруженных особенностей.