bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Cantiga 212 de Alfonso X ("La buena mujer de Toledo que prestó un collar a una mujer pobre, y se lo robaron") y "El collar" de Guy de Maupassant
Authors: Pedrosa José Manuel
Published: September 2022

La Cantiga 212 de Alfonso X el Sabio y el cuento El collar de Guy de Maupassant presentan coincidencias argumentales muy significativas. Son analizadas dentro de un marco amplio comparativo, que convoca muchas otras obras literarias: desde la ópera La gazza ladra de Rossini hasta ciertos cuentos populares de los judíos o de Ceilán.
Vida y poesía de Boscán y Garcilaso. A propósito del Gran Duque de Alba
Authors: Morro Mestres Bienvenido
Published: September 2022

En el siguiente documento se lleva a cabo un análisis de la vida y obra de dos poetas: Boscán y Garcilaso y se los relaciona con el Duque de Alba y las influencias que este tuvo en sus escritos. Se estudia, concretamente, la égloga II perteneciente a Garcilaso. En la égloga, el poeta introduce a un personaje que, presumiblemente, se corresponde con el Duque de Alba. De hecho, la égloga II es un homenaje toda ella al gran duque de Alba, y si no se la dedica de manera explícita o es porque no lo creía necesario o porque se perdió el epígrafe en que podía hacerlo.
Clarín entre la tinta y la imprenta: una biografía
Authors: Bonet Laureano
Published: September 2022

Análisis de la biografía escrita por Yvan Lissorgues Leopoldo Alas, Clarín, en sus palabras (1852-1901), haciendo especial énfasis en la enorme aportación de documentos -algunos de ellos inéditos u desconocidos- que contiene. Y repasando, por otra parte, las reflexiones teóricas del biógrafo sobre cómo relatar la vida de un escritor con la máxima precisión posible, rehuyendo cualquier tentación «ensayística» nutrida por las hipótesis o las valoraciones indemostrables. L. Alas, en fin, visto desde dentro y, a la vez, contemplado como figura pública en unos años la España de la Restauración- de gran complejidad política y cultural.
Borja Rodríguez Gutiérrez, Vida y poesía de Ernesto García Ladevese. Castro Urdiales, Ayuntamiento de Castro Urdiales, 2007, 249 págs.
Authors: García Castañeda Salvador
Published: September 2022

Vida y poesía de Ernesto García Ladevese de Borja Rodríguez Gutiérrez hace un repaso por la vida y obra de este escritor cántabro, a quien no se suele recordar en su región tanto por haber vivido en Madrid como por su ideología socialista, opuesta a la que los cántabros tenían en su época. El editor y autor se centra en la poesía de este escritor, una de sus facetas menos conocidas y estudiadas, además de editar los propios textos líricos. En su libro se dedica a analizar pormenorizadamente varias de sus obras poéticas: Meditaciones, Olas del mar, Baladas y cantares, etc., que dan cuenta de la sensibilidad de Ladevese, sobre todo en su juventud y en sus inicios como escritor.
En recuerdo de mi compañero Manuel Revuelta
Authors: Agenjo Bullón Xavier
Published: September 2022

En esta necrológica se recuerda la figura de Manuel Revuelta Sañudo, director de la Biblioteca de Menéndez Pelayo, que publicó el Epistolario de su amigo escritor entre otros artículos, ensayos, crónicas y catálogos que aportaba a los boletines. Este escrito se centra en la crónica que escribió en 1988 y ensalza el trabajo silencioso de Revuelta y otros bibliotecarios igual de entregados e importantes para el mantenimiento de la Biblioteca.
Manuel Revuelta Sañudo, director del Boletín de la Biblioteca de Menéndez Pelayo
Authors: González Herrán José Manuel
Published: September 2022

El autor de esta necrología, José Manuel González Herrán describe primeramente la relación que estableció con Manuel Revuelta Sañudo, cuyo puesto de director de la Biblioteca de Menéndez Pelayo tomó a partir de 2005. Como muchos otros, afirma que Revuelta le dio un gran prestigio a la Biblioteca y sus boletines en los diecisiete años que la dirigió. Debido a la importancia de Revuelta y al año de su fallecimiento, se le ha dedicado el boletín entero y la mayoría de las necrologías que aparecen en él, para recordar y destacar su labor como bibliotecario y protector del legado magnífico que Menéndez Pelayo brindó a la sociedad.
AAVV, Alle radici dell’europa. Mori, giudei e zingari nei paesi del Meditteraneo occidentale, a cura di Felice Gambin, Firenze
Authors: Amerighi Marco
Published: September 2022

.
María José Alonso Veloso, Tradición e Ingenio en las Letrillas, las Jácaras y los Bayles de Quevedo
Authors: González Miranda Marta
Published: September 2022

.
Antonio A. Gómez Yebra (Editor) Patrimonio literario andaluz (I) y (II)
Authors: Rodríguez Gutiérrez Borja
Published: September 2022

.
Carlos M. Gutiérrez. La espada, el rayo y la pluma. Quevedo y los campos literario y de poder
Authors: Rodríguez Gutiérrez Borja
Published: September 2022

.
Yolanda Novo Villaverde y María do Cebreiro Rábade Villar. «Te seguirá mi canción del alma...» El bolero cubano en la voz de las mujeres
Authors: Manera Danilo
Published: September 2022

.
Jacinto Octavio Picón, Cuentos completos
Authors: Miralles García Enrique
Published: September 2022

.
Borja Rodríguez Gutiérrez (ed.), Antología del cuento romántico - Borja Rodríguez Gutiérrez, El cuento romántico español: estudio y antología
Authors: Palenque Marta
Published: September 2022

.
Rodríguez Puértolas, Julio: Historia de la Literatura fascista española
Authors: Madariaga Benito
Published: September 2022

.
Mi bisabuelo por Ramón del Valle-Inclán
Authors: Rubio Jiménez Jesús
Published: September 2022

.
Germán Vega García-Luengos y Rafael González Cañal eds., Locos, figurones y quijotes en el teatro de los Siglos de Oro. Actas selectas del XII Congreso de la Asociación Internacional de Teatro Español y Novohispano de los Siglos de Oro
Authors: Cienfuegos Antelo Gema
Published: September 2022

.
Pablo Neruda y el enigma de la Isla de Pascua
Authors: Castanedo Pfeiffer Gunther
Published: September 2022

En las cronologías de Pablo Neruda se describe el viaje que el poeta hizo a Isla de Pascua en enero de 1971 como su primer contacto con la Isla. El presente artículo fundamenta cómo en 1945 el poeta viajó a la Isla acompañando a la pintora Maruja Mallo y que esta presencia explica cuatro poemas de Canto general dedicados a la isla.
Miguel Ángel Teijeiro Fuentes. “Mecenazgo y literatura en la Extremadura del Siglo de Oro”. Mérida: Editora Regional de Extremadura, 2009, 294 pp.
Authors: Narciso García-Plata Reyes
Published: September 2022

Miguel Ángel Teijeiro Fuentes pone la atención en la literatura áurea extremeña, como en otras ocasiones, para analizar a los mecenas del Siglo de Oro. Comenta los linajes nobiliarios de renombre que hacían de mecenas del arte, incluyendo árboles genealógicos, índices y una bibliografía. La presente reseña resume los cinco capítulos mencionando qué familias nobles más destacadas se analizan en cada uno: los Zúñiga, los Feria, los Alba, los Vera y los Ulloa. En síntesis, el objetivo del libro es mostrar la importante relación entre la literatura y la clase noble culta que se encargaba de proteger e impulsar la escritura en Extremadura durante el Siglo de Oro.
THE EFFECT OF WORK MOTIVATION, TRAINING AND COMPENSATION ON THE EMPLOYEE PERFORMANCE OF MEDIROSSA HOSPITAL 2 BEKASI
Authors: Tri Mulyani Kartini  , Etty Zuliawati Zed
Published: September 2022

This research was conducted to determine the magnitude of the influence between motivation. Work, Training and Compensation for Employee Performance. The number of samples in this study were 67 employees at Medirossa Hospital 2 Bekasi. The sampling method used is nonprobability sampling, with the help of statistical software SPSS version 26. The results of the t-test data processing for the work motivation variable (X1) t count 4.554 > 1.998, with a significance value of 0.000 < 0.05 and the Training Variable t count 5,600 > t table 1.998 with a significance value of 0.00 < 0.05 and compensation (X3) t count -2.582 < 1.998 with a significance value of 0.00 < 0.05 then work motivation and training partially have a significant effect while partial compensation has no effect . The results of the f test data processing with an f table value of 35.806 > F table 3.16 and a significance value of 0.00 < 0.05 then Ho is rejected and H4 is accepted, so that work motivation, training and compensation have a simultaneous effect on employee performance.
Ideologi Eksistensialisme Pada Puisi “Prologue” Karya Sapardi Djoko Damono
Authors: Heri Isnaini  , Yulia Herliani
Published: September 2022

Artikel ini membahas ideologi eksistensialisme pada puisi “Prologue” karya Sapardi Djoko Damono. Tujuan penelitian ini yakni untuk menunjukkan konsep ideologi eksistensialisme yang dibangun melalui struktur puisi dan relasi makna pada puisi “Prologue”. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah deskriptif analitik dengan memfokuskan pada data dan objek penelitian teks. Pembahasan ideologi eksistensialisme difokuskan pada aspek-aspek tanda yang terdapat pada puisi tersebut. Pada penelitian ini, ideologi eksistensialisme diejawantah berdasarkan relasi tanda yang muncul sebagai bagian dari representasi yang mewakili sesuatu yang lain. Tanda-tanda yang akan dianalisis mengacu penanda dan petanda. Representasi terhadap tanda ini akan merujuk pada makna eksistensialisme yang ada pada keseluruhan puisi. Selain itu, pembahasannya akan diperkuat dengan intertekstualitas, yakni keterkaitan puisi “prologue” dengan teks lain. Hasil penelitian ini menunjukkan struktur puisi, relasi tanda, tataran tanda, dan makna menunjukkan konsep ideologi eksistensialime mengarah pada konsep kesadaran manusia akan diri, lingkungan, dan Tuhannya. Selain itu, penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan wacana atas konsep ideologi dalam puisi.
KAJIAN STILISTIKA DAN STRUKTUR CERPEN “TAK ADA YANG GILA DI KOTA INI” KARYA EKA KURNIAWAN
Authors: Ajeng Hadyian  , Dipa Septya Nugraha  , Siti Mawaddatul Fitriyyah
Published: September 2022

This research was conducted to examine a short story entitled "Nothing is crazy in this city" by Eka Kurniawan in an anthology of short stories entitled Love is not dead. In this short story study contains two study materials in it, namely the study of stylistics and structure in the short story "Nothing is crazy in this city". The stylistic study referred to according to Tuloli in Lafamane (2020) stylistics or stylistics in general talks about the use of a distinctive or special language, which is the hallmark of a writer, literary school, or also deviations from everyday language or from normal or normal language. standard, and so on. In this study, the short story contains aspects of the provisions of stylistic studies, such as sound style, sentence style, discourse style, figurative language and imagery. Then the short story has the stages of the short story as a coherent structure, including: Abstraction, orientation, complication, evaluation, resolution and code.
Implementasi Progressive Web Apps Pada Website GetHelp Menggunakan Next.js
Authors: Phie Joarno Ronny Jubhari , Mohammad Fajar  , Arfan Yunus
Published: September 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan teknologi Progressive Web Apps (PWA) pada website GetHelp menggunakan framework Next.js sehingga website dapat diakses dengan mudah melalui PC maupun perangkat mobile. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi literatur dan observasi performansi sistem melalui pengujian menggunakan PWA tools. Teknologi web yang digunakan dalam PWA terdiri dari web app manifest, app shell dan service worker. Implementasi yang dilakukan meliputi tahapan instalasi PWA Next.js, membuat web app manifest, membuat file registrasi service worker, mengimplementasikan service worker, menambahkan script untuk memanggil manifest.json dan mengevaluasi PWA. Hasil evaluasi menunjukkan layanan-layanan website GetHelp dapat diakses dengan baik melalui beragam tipe perangkat mobile pada platform Android. Pengujian kualitas hasil implementasi PWA berdasarkan baseline PWA checklist dengan tool Lighthouse memperlihatkan semua kriteria terpenuhi, sedangkan pada tool PWABuilder memberikan skor total 110/110. Hal ini dapat disimpulkan bahwa implementasi PWA pada website GetHelp telah memenuhi kriteria. Selain itu, hasil evaluasi performa sistem menggunakan tools Lighthouse didapat peningkatan sebesar 23% (sebelum implementasi 66%, setelah implementasi PWA, performa menjadi 89%). Sementara jika evaluasi menggunakan tool GTMetrix, performa website GetHelp naik 14% (sebelum implementasi sebesar 68% , setelah implementasi PWA menjadi 82%).
SISTEM PENDIDIKAN ISLAM PADA HALAKAH SURAU TUANKU MUNCAK KORONG MUDIAK BALAI NAGARI TANDIKEK KECAMATAN PATAMUAN KABUPATEN PADANG PARIAMAN
Authors: Surikno Heri , Basyir Fauziyah Amini
Published: September 2022

Halakah Surau Tuanku Muncak yang berdiri sejak tahun1948 telah banyak melahirkan ulama-ulama yang berkhidmat diNagari Tandikek dan daerah sekitarnya. Seiring denganmunculnya lembaga-lembaga pendidikan umum yang mendapatkantempat di hati masyarakat membuat animo masyarakat terhadaplembaga pendidikan halakah surau semakin berkurang. Akan tetapihalakah surau Tuanku Muncak mempertahankan eksistensinyasebagai halakah surau yang masih diminati masyarakat.Batasan masalah dari penelitian ini adalah tujuanpendidikan pada halakah surau Tuanku Muncak, kurikulumpendidikan pada halakah surau Tuanku Muncak, evaluasipendidikan pada halakah surau Tuanku Muncak. Tujuan daripenelitian ini adalah mengetahui dan mendeskripsikan tujuan,kurikulum dan evaluasi pendidikan pada halakah surau TuankuMuncak Korong Mudiak Balai Nagari Tandikek KecamatanPatamuan, Kabupaten Padang Pariaman.Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan denganmetode kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini ada sumberdata primer dan sumber data sekunder. Sumber data primerberasal dari Buya, pimpinan surau sekaligus pendidik di halakahsurau Tuanku Muncak. Sedangkan sumber data sekunder adalahguru tuo yang mengajar di halakah surau Tuanku Muncak dananak siak di yang menuntut ilmu halakah surau Tuanku Muncak.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan data yaitu reduksi data, klasifikasi data, interpretasi data dan penarikankesimpulan. Sedangkan penguji keabsahan data dengan caratriangulasi data.Akhirnya setelah melakukan penelitian, ditenemukan bahwatujuan pendidikan pada halakah surau Tuanku Muncak adalahmencetak kader ulama yang tangguh dan bertaqwa kepada AllahSWT. Kurikulum pendidikan pada halakah surau Tuanku Muncakmengacu kepada mempertahankan eksistensi dari kurikulum surauitu sendiri. Metode pembelajarannya adalah metode sorogan,bandongan dan muzakarah. Materi pembelajarannya adalahpembelajaran kitab kuning yang menjadi unggulannya. Evaluasipendidikannya masih bergantung kepada Buya selaku pimpinanhalakah surau dan pendidik yang berstandarkan pada adab, ilmu,ibadah, sosial dan istiqamah nya dalam menuntut ilmu.
Metode Guru Agama dalam Penerapan Disiplin Belajar Peserta Didik di Tingkat MTS
Authors: Yulita Rosi , Lismar Safdi
Published: September 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh guru merupakan salahsatu komponen dalam proses pendidikan yang ikut bergerak aktifdalam pembentukan sumber daya manusia yang potensial dibidang pembangunan. Oleh karena itu, guru harus berperan aktifdan menempatkan diri sebagai tenaga profesional, sesuai dengantuntunan masyarakat yang semakin berkembang, dengan arti katasetiap guru harus dapat melaksanakan fungsi dan tanggungjawabnya dalam rangka membawa siswanya kepada suatukedewasaan atau taraf kematangan tertentu, sekaligus pencapaiantujuan pendidikan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuibagaimanakah metode guru agama dalam penerapan disiplinbelajar peserta didik di tingkat MTs.Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif.Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru di MTsS KotoTuo Kumpulan. Metode pengumpulan data data denganmenggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan (1) banyak dari siswa yangtidak mematuhi peraturan dan tata tertib siswa, walaupun sudahdiberikan berbagai macam sanksi kepada siswa tersebut, sepertimembersihkan pekarangan sekolah, musalla, bahkan ada yangtidak diizinkan untuk mengikuti pelajaran, tetapi masih banyakjuga siswa yang tidak disiplin dalam waktu belajar, (2) banyakdari siswa yang tidak mematuhi nasehat guru, kalaupun ada tetapihanya pada saat guru menegur saja, setelah itu, siswa akan mulailagi ribut, yang mana hal tersebut sangat mengganggu bagi siswalainnya yang ingin belajar. Dalam proses pembelajaran, banyakjuga siswa yang melakukan kegiatan lain yang dapat mengganggukelangsungan belajar, contohnya siswa bermain Handphone pada saat guru menerangkan pelajaran dan membuat pesan-pesan darikertas yang diberikan kepada teman-temannya,(3) banyaknyasiswa serta kecilnya mushala, maka hal tersebut sangatberpengaruh terhadap ketepatan dan ketertiban pelaksanaan SalatZuhur siswa di mushala. Pada saat pelaksanaan salat siswa dibagiatas tiga ronde, yang mana hal tersebut juga berpengaruh padaketepatan waktu pelaksanaan salat siswa. Oleh karena itu, siswaterpaksa mengantri untuk melaksanakan salat, sementara siswamengantri, ada sebagian siswa berbicara dan bercanda di luaratau di dalam mushala ketika dilaksanakannya salat.
KREATIFITAS PENDIDIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN BACA TULIS ALQUR’AN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA PANDEMI COVID-19
Authors: MARFIYANTI MARFIYANTI
Published: September 2022

Strategi pembelajaran membaca Al-Qur’an, pendidikmenggunakan strategi perencanaan meliputi penyusunanperangkat pembelajaran secara baik dengan pemilihanpendekatan, strategi, teknik, metode, media, sumber belajar,evaluasi pembelajaran dan tindak lanjut. Dan juga memunculkansuatu semangat untuk belajar yang saling bersaing antara pesertadidik dengan peserta didik yang lain namun dengan persaingansehat yang nantinya dapat meningkatkan lancar membaca Al-Qur’an, walaupun dalam suasana pandemi Covid-19. Faktorpendukung dalam meningkatkan motivasi belajar membaca Al-Qur’an peserta didik apabila sarana dan prasaranasudahmemandai menjadi faktor utama prosespembelajaran membaca Al-Qur’an sehingga tidak ada kekuranggan ketika peserta didik dalambelajar. Faktor penghambat pada peserta didik kelas VII dalammeningkatkan lancar membaca Al-Qur’an di era Covid -19 yakniRencana Pelaksanaan Pembelajaran tidak sesuai dengan targetwaktu pembelajaran karena terdapat kegiatan sekolah, adanyarapat mendadak, dan libur sekolah sehingga mengurangi alokasiwaktu dalam perencanaan. Keterbatasan ruangan dan tatap mukamenjadikan, proses pembelajaran terhambat. Hal ini perludicarikan jalan keluarnya agar proses pembelajaran tetap berjalandengan sebaik-baiknya. Baca tulis Al-Quran tentunya sangatdibutuhkan oleh peserta didik untuk mendalami materi dalam matapelajaran Pendidikan Agama Islam, yang bersumber kepada Al-Quran dan Sunnah Rasul SAW. Menjadi pendidik yang kreatif tentunya sangatlah di tuntut pada saat pandemic covi-9, karenapelaksanaan proses pembelajaran menggunakan media sosial,namun secara esensial tidak terlepas dari teori-teori yang sudahada dan disesuaikan dengan situasi dan kondisi saat ini.
KAJIAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI DALAM KEGIATAN BERMAIN ADONAN SABUN
Authors: Laila Misbah , Triana Neni
Published: September 2022

Masalah penelitian ini adalah bagaimana hubungan kegiatan bermain adonan sabun dengan kreativitas pada anak usia dini. Kreativitas sangat penting bagi perkembangan anak secara keseluruhan. Anak usia taman kanak-kanak masih sering mengalami kesulitan dalam kegiatan perkembangan kreativitas: mewarnai kaligrafi, dimana rata-rata hasil mawarnai anak hampir sama dengan yang dicontohkan guru. Begitupun dalam pengembangan kreativitas lainnya, membuat bunga-bunga dengan palstisin anak-anak hanya mampu menirukan bunga-bunga yang dicontohkan guru.Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Kepustakaan (Library Research) yang dilakukan dengan mengumpulkan data-data atau berdasarkan karya tulis ilmiah yang menghubungkan penelitian dengan literatur yang ada untuk memecahkan suatu masalah, yaitu dengan mengumpulkan data-data dan mengkaji bahan-bahan kepustakaan yang digunakan antara lain; buku-buku teks, jurnal ilmiah, hasil-hasil penelitian dalam bentuk skripsi, dan internet, serta sumber-sumber lainnya yang relevan.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubngan kegiatan bermain adonan sabun terhadap kreativitas anak usia dini.Hasil penelitian menjelaskan bahwa kreativitas anak perlu dikembangkan, karena menjadikan anak lebih kreatif, bisa memecahkan masalah, memberi solusi dan dapat memberikan manfaat yang dilakukan melalui kegiatan bermain adonan sabun dan membantu anak menuangkan ide-ide atau bakat yang dimilki anak untuk memberikan pengalaman bagi anak dalam bermain adonan sabun menjadi benda-benda yang bisa dimanfaatkan serta membantu meningkatkan kreativitas pada anak.
KEBIJAKAN PENDIDIKAN ISLAM DI NUSANTARA SEBELUM KEMERDEKAAN: KASUS KEBIJAKAN POLITIK KOLONIAL BELANDA DAN JEPANG TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA.
Authors: Sukmurdianto Sukmurdianto , Zulfa Mona Yulia
Published: September 2022

Islam dilahirkan sebagai agama yang sempurna, yang menjadi rahmat bagi semesta alam dan juga islam diturunkan untuk memperbaiki akhlak manusia yang mulai kehilangan kendalinya, yang mulai rusak dan melakukan kerusakan dimana-mana terutama kerusakan-kerusakan mental spiritual. Dan dalam proses perbaikan itu, juga dikenal dengan pendidikannya. Meneliti sejarah bangsa Indonesia tidak akan lepas dari umat islam, baik dari perjuangan melawan penjajah maupun dalam lapangan pendidikan. Melihat kenyataan betapa bangsa Indonesia yang mayoritas beragama Islam mencapai keberhasilan dengan berjuang secara tulus ikhlas mengabdikan diri untuk kepentingan agamanya disamping mengadakan perlawanan militer.Perlu diketahui bahwa sejarah pendidikan islam di Indonesia mencakup fakta-fakta atau kejadian–kejadian yang berhubungan dengan pertumbuhan dan perkembangan pendidikan islam di Indonesia, baik formal maupun non formal. Pendidikan islam dari masa ke masa mengalami perubahan, mulai dari masa awal lahirnya, yaitu pada masa Rosulullah, kemudian pada masa Khulafa’ Urasyidin, dan dilanjutkan masa-masa berikutnya, hingga islampun mengalami masa keemasan, kemunduran, dan perbaiakan yang dikenal dengan masa pembaharuan.Pemerintah kolonial Belanda memperkenalkan sekolah-sekolah moderen menurut sistem persekolahan yang berkembang di dunia barat, sedikit banyak telah mempengaruhi pendidikan Indonesia, yaitu pesantren. Padahal diketahui bahwa pesantren merupakan satu-satunya lembaga pendidikan formal di Indonesia sebelum adanya kolonial Belanda, justru sangat berbeda dalam sistem dan pengelolaannya dengan yang diperkenalkan oleh Belanda. Hal ini dapat dilihat dari terpecahnya dunia pendidikan di Indonesia pada abad dua puluh M menjadi dua golongan, yaitu: Pertama pendidikan yang bercirikan sekolah barat yang sekuler. Kedua Pendidikan yang diberikan oleh pondok pesantren yang hanya mengenal agama saja. Dengan kata lain menurut istilah Wirjosukarto yang dikutip oleh Muhaimin, pada periode tersebut terdapat dua corak pendidikan, yaitu corak lama yang berpusat pada pondok pesasntren dan corak baru dari perguruan sekolah-sekolah yang didirikan oleh pemerintah Belanda. Pendidikan yang dikelola oleh Belanda khususnya berpusat pada pengetahuan dan keterampilan duniawi yaitu pendidikan umum, sedangkan pada lembaga pendidikan Islam lebih menekankan pada pengetahuan dan keterampilan yang berguna bagi pengahayatan agama.
INOVASI PENDIDIK PAI DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI KABUPATEN PADANG PARIMAN
Authors: MARFIYANTI MARFIYANTI , Fitriani Saparia , Maulida Lona
Published: September 2022

Pendidik merupakan orang yang akan melakukan proses pembelajaran kepada peserta didik, untuk mencapai tujuan pendidikan, untuk mencapai tujuan pendidikan merupakan suatu hal cukup pelik, karena ketepatan memilih model akan menjadikan meteri yang akan disampaikan itu sampai secara baik dan peserta didik mampu memahaminya sesara tepat.Salah satu model pembelajaran yang bisa digunakan adalah model pembelajaran advace organizer, di samping banyak model lain yang digunakan untuk menyampaikan materi ajar. Kecendrungan penggunaan model ini merupakan salah satu solusi untuk bisa mengkafer situasi dan kondisi peserta didik, terutama sekali sesuai dengan tuntutan zaman, sehingga mengharuskan pendidik terus berinovasi untuk menggunakan model pembelajaran, pada kondisi saat ini peserta didik diharapkan lebih aktif dan bisa memahami materi ajar dalam waktu cepat. Untuk mencapai tuntutan kurikulum, agar bisa dilaksanakanya evaluasi hasil belajar sesuai waktu yang tersedia. Jadi model pembelajaran pada dasarnya merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru. Seorang guru dituntut dapat memahami dan memiliki keterampilan yang memadai dalam mengembangkan berbagai model pembelajaran yang efektif, kognitif, psikomotorik salah satunya dengan menggunkan Model Pembelajaran Advance Organizer. Model pembelajaran Advance Organizer merupakan suatu cara belajar untuk memperoleh pengetahuan baru yang dikaitkan dengan pengetahuan yang telah ada pada pembelajaran, yang artinya setiap pengetahuan mempunyai struktur konsep tertentu yang membentuk kerangka dari sistem pemprosesan informasi yang dikembangkan dalam pengetahuan (ilmu) itu. Bisa dikatakan Advance Organizer adalah membuat rancangan konsep atau prinsip yang umum, tetapi komperehensif dalam aktivitas belajar yang sudah terduga. Sehingga cocok sekali digunakan dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Sesuai dengan hasil penelitian yang dilakuakn oleh lona maulida di SMA 2 Sungai Limau Kabupaten Padang pariaman, tentang adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran Advace organizer terhadap keterampilan berfikir kritis Pendidikan Agama Islam peserta didik kelas XI IPA dan juga akan berpengaruh positif kepada hasil belajar peserta didik.
MEMPERKERJAKAN ANAK MENURUT UNDANG UNDANG NOMOR 23 TAHUN 2002 TENTANG PERLINDUNGAN ANAK DAN MENURUT HUKUM ISLAM (STUDI KASUS DI KOTA PADANG)
Authors: Julhadi Julhadi , Hadaris Ade
Published: September 2022

Hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah keberadaan pekerja anak di kota padang, sedangkan padang belum maksimal. Fokus pada tenaga kerja menjadi fokus dibalik terjadinya faktor-faktor dalam penelitian ini yaitu pertama, apa penyebab dipekerjakannya anak di kota padang? Kedua, berdasarkan angka 23 tahun 2002 tentang perlindungan anak oleh Pemerintah Kota Padang melalui Dinas Sosial dan Dinas Tenaga Kerja Kota Padang? Ketiga, bagaimana mempekerjakan anak menurut hukum Islam? Untuk menjawab permasalahan tersebut maka penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan analisis derkriptif yang dilakukan. Sumber data dari penelitian ini terdiri dari data primer, dan data sekunder. Pengumpulan data dilakukan dengan dua cara. Pertama, Wawancara Mempekerjakan Anak, Kepala Seksi Perlindungan Pekerja Sosial Dinas Sosial Kota Padang dan Sekretaris Dinas Tenaga Kerja Kota Padang. kedua, dokumentasi, yaitu memotret responden, mereview, mereview dan mencatat semua informasi yang diperoleh dari responden baik primer maupun sekunder. Setelah proses pengumpulan data selesai, selanjutnya dianalisis dengan menghubungkan apa yang diperoleh dari suatu proses kerja dari awal. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa praktik mempekerjakan anak di kota padang. Penyebab utama terjadinya pekerja anak adalah karena sulitnya memenuhi kebutuhan hidup karena kemiskinan. Alasan lain karena diatur oleh orang tua, karena dipengaruhi oleh ajakan teman sebaya, karena kesadaran anak itu sendiri ingin membantu orang tua, karena anak ingin hidup mandiri. Kemudian pemberlakuan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak oleh Pemerintah Kota Padang melalui Dinas Sosial dan Dinas Tenaga Kerja Kota Padang tersebut. Pertama, Pemerintah Kota Padang telah menerbitkan Peraturan Daerah Nomor 2 Tahun 2012 tentang Pembinaan dan Perlindungan Anak yang bertujuan, menjamin pemenuhan hak anak untuk hidup, tumbuh dan berpartisipasi secara optimal sesuai dengan harkat kemanusiaan, demi terwujudnya anak yang berkualitas. berakhlak mulia dan sejahtera, kemudian membentuk karakter anak berdasarkan filosofi adat basandi sarak sarak basandi sesuai dengan filosofi adat minangkabau alam. Kedua, memberikan berbagai penyuluhan dan pelatihan yang dilakukan oleh Dinas Sosial dan Disnaker Kota Padang di hadapan anak-anak yang bekerja dan orang tua yang mempekerjakan mereka. Namun, upaya pihak kota padang belum maksimal melalui Dinas Sosial dan Dinas Tenaga Kerja Kota padang dalam menghentikan praktik mempekerjakan anak di Kota Padang.
ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN DARING PADA MASA COVID 19 SMPN 10 PADANG
Authors: RAHMI AZVI , HANDRIADI HANDRIADI , YUSUF M.
Published: September 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikanbagaimana proses belajar mengajar yang dilaksanakan saatwabah pandemic covid 19. Proses belajar yang dilaksanakansaat ini dengan menggunakan metode daring. Penelitian inimerupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif.Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara,observasi. Sedangkan kebasahan data menggunakantriangluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prosesbelajar mengajar yang dilaksanakan secara daring ini sangatsusah sekali dijalankan, baik dari segi guru, siswa dan orangtua. Ada masalah paket, ada masalah kesibukan orang tuayang bekerja yang tida sempat mengurus dan memantau anak-anaknya dalam pembelajaran daring ini.
PENTINGNYA PEMBAHASAN AKAD DALAM HUKUM ISLAM
Authors: Nafsiyati Hilma
Published: September 2022

Akad atau perjanjian tidak dapat dipisahkan darikehidupan manusia. Dari sekian banyak aktivitas keseharianmanusia. akad memfasilitasi setiap orang dalam memenuhikebutuhan dan kepentingannya. Karena akad itulah yangmembatasi hubungan antara kedua belah pihak yang terlibatdalam usaha tersebut dan akan mengikat hubungan itu dimasasekarang maupun masa yang akan datang. Akad dalamkehidupan umat manusia begitu penting karena ia merupakansalah satu faktor menjadi halalnya sesuatu bagi mereka.Meskipun akad menempati posisi yang sangat penting dalamhubungan dengan sesama tapi banyak kita lihat pihak yangmelakukan kontrak (perjanjian) yang masih belum memahamihak dan kewajiban yang mereka harus penuhi, sehinggawalaupun menggunakan sistem perjanjian hukum Islam, tetapinilai nilai yang ada dalam konsep tersebut belumlahdijalankan sepenuhnya. Akad yang telah memenuhi rukun dansyarat akad, dinyatakan sebagai akad yang sahih akanmengikat para pihak yang melakukan akad. Tindakan parapihak dalam melakukan akad baik atas namanya sendiri ataumewakili orang lain berimplikasi pada timbulnya hak dankewajiban.
KETERAMPILAN BERNYANYI DALAM MENSTIMULASI PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI
Authors: Nusir Lidia , Zulfa Mona Yulia
Published: September 2022

Bernyanyi merupakan salah satu kegiatan yangmenyenangkan bagi anak dan sekaligus memberikansemangat dalam pembelajaran. Dalam hal ini gurulebih kreatif dengan memanfaatkan lirik lagu yang isinya disesuaikan dengan tema pembelajaran disekolah,selain itu disesuaikan dengan karakteristik lagu anak.Sehingga kegiatan bernyanyi itu sangat berperan dalamperkembangan bahasa anak. Melalui lirik lagu tersebutmaka secara tidak langsung dapat menstimulasikemampuan bahasa dalam hal kesadaran fonologismelalui kosakata
Pendidikan karakter
Authors: Triana Neni
Published: September 2022

Pendidikan karakter dapat dilaksanakan secara terpadumelalui proses pembelajaran, manajemen sekolah, dankegiatan pembinaan kesiswaan melalui kegiatan budayasekolah dan kegiatan ekstrakurikuler. Pendidikan karakterdalam proses pembelajaran adalah pengenalan nilai-nilai,fasilitasi diperolehnya kesadaran akan pentingnya nilai-nlai,dan penginternalisasian nilai-nilai ke dalam tingkah lakupeserta didik sehari-hari melalui proses pembelajaran, baikyang berlangsung di dalam maupun di luar kelas pada semuamata pelajaran. Pendidikan karakter yang dilaksanakansecara terpadu dalam manajemen lembaga pendidikan dapatberbentuk: pembuatan tata tertib lembaga pendidikan;penyediaan tempat pembuangan sampah; penyelenggaraankantin kejujuran; penyediaan kotak saran; penyediaan saranaibadah dan pelaksanaan ibadah; salim-taklim (jabat tangan)setiap saat siswa memasuki gerbang sekolah; pengelolaan dankebersihan ruang kelas oleh siswa; dan bentuk kegiatanlainnya yang dapat membiasakan siswa berbuat kebajikan
MENGOPTIMALKAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA GENERASI MILENIAL SEBAGAI BINGKAI PEMBENTUK GENERASI KREATIF DAN INOVATIF DALAM MENGHADAPI BONUS DEMOGRAFI 2030
Authors: Ahmad Nurasiah , Nafsiyati Hilma , Ahmad Fauzana
Published: September 2022

Pada tahun 2028-2035, Indonesia diprediksi akan mengalamimasa bonus demografi, yakni jumlah penduduk usia produktif(berusia 15-64 tahun) lebih besar dibandingkan penduduk usiatidak produktif (berusia di bawah 15 tahun dan di atas 64tahun). Pada periode tersebut, penduduk usia produktifdiprediksi mencapai 64 persen dari total jumlah penduduk yangdiproyeksikan sebesar 297 juta jiwa. Agar Indonesia dapatmemetik manfaat maksimal dari bonus demografi, salah satuupaya mempersiapkan bonus demografi adalah dengan carameningkatkan kualitas SDM (Sumber Daya Manusia) melaluipendidikan. Pendidikan sampai saat ini dianggap sebagai unsurutama dalam pengembangan SDM (Sumber Daya Manusia).Ketersediaan sumber daya manusia usia produktif yangmelimpah harus diimbangi dengan peningkatan kualitas darisisi pendidikan pada generasi milenal, atau kadang juga disebutdengan generasi Y adalah sekelompok orang yang lahir setelahgenerasi X, yaitu orang yang lahir pada kisaran tahun 1980-2000an. Pendidikan karakter merupakan salah satu bingkaipembentuk generasi yang kreatif dan inovatif yang sangatdibutuhkan sekali dalam menghadapi bonus demografi padatahun 2030 mendatang, dengan terbentuknya generasi kreatifdan inovatif diharapkan nantinya mampu menciptakan

lapangan pekerjaan sendiri, strateginya adalah melaluipeningkatan akses, kualitas, dan relevansi pendidikan,termasuk mengembangkan pendidikan kejuruan atau vokasiuntuk memperkuat kemampuan inovasi dan meningkatkankreativitas. Metode penulisan yang digunakan dalam karyatulis ilmiah ini adalah metode deskriptif kualitatif. Denganteknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknikanalisis dokumen. Analisis data dilakukan saat pengumpulandata berlangsung, dan setelah selesai pengumpulan dalamperiode tertentu
IMPLEMENTASI METODE BERNYANYI UNTUK MENINGKATKAN DAYA INGAT ANAK DALAM PENGENALAN HURUF HIJAIYYAH DI TK/PAUD IT INSAN MADANI SUNGAI SARIAK
Authors: Nusir Lidia , Laila Misbah
Published: September 2022

Pengenalan Huruf Hijaiyah di TK/PAUD IT Insan MadaniSungai Sariak dapat dilihat dari kemampuan anak dalammenyebutkan huruf hijaiyah, dimana tidak semua anak dapatmengenal huruf hijiayah dengan baik. Hal ini terlihatbeberapa anak salah mengucapkan huruf hijaiyah. Anak seringlupa nama-nama huruf hijaiyah, anak belum bisa menyebutkandengan benar huruf hijaiyah yang ditunjuk oleh guru dan anakbelum mampu membedakan huruf hijaiyah yang bentuknyahampir sama yang perbedaannya terletak pada tanda titik dantidak pakai titik, tanda titik satu dan memakai tanda titik dua.Dalam mengenalkan huruf hijaiyah Guru juga menggunakanmedia pendukung yaitu berupa kartu huruf dan poster yangditempelkan pada papan tulis dalam mengenakkan hurufhijaiyah tetapi itu tidak membantu anak belum bisa mengenalhuruf hijaiyah dengan baik
HOMESCHOOLING SEBAGAI PENDIDIKAN ALTERNATIF
Authors: Faizul Faizul , Dina Hidayatul , Julhadi Julhadi
Published: September 2022

Pendidikan alternatif dengan model sekolah rumah (homeschooling) tidak hanya menumbuhkan keinginan belajar secara fleksibel pada anak, namun juga mampu menumbuhkan karakter moral pada anak. Pasalnya, dengan menyerahkan proses belajar sebagai hak anak untuk mendapatkan pendidikan, akan mendorong anak untuk belajar berdisiplin dan bertanggung jawab, terhadap segala kegiatan belajar yang telah dilakukannya.Sistem ini terlebih dahulu berkembang di Amerika Serikat dan beberapa negara lainnya di dunia. Belakang ini banyak orangtua yang tidak puas dengan hasil sekolah formal sehingga menjadikan homeschooling sebagai alternatif proses belajar mengajar dalam perkembangan dunia pendidikan di Indonesia. Kerapkali sekolah formal berorientasi pada nilai rapor (kepentingan sekolah), bukannya mengedepankan keterampilan hidup dan bersosial (nilai-nilai iman dan moral). Selain itu, perhatian secara personal pada anak, kurang diperhatikan.
HAMZAH FANSURI; SEJARAH, PEMIKIRAN DAN PENGARUHNYA
Authors: Faslah Roni , Yanti Novia
Published: September 2022

Hamzah Fansuri salah satu tokoh sufi yang kontroversial di Nusantara. Konsep tasawuf yang tentang al-wujud, menjadi fenomenal di nusantara, namun persoalan yang sama juga terjadi sufi besar Ibn Arrabi, al-Hallaj. Tidak saja Hamzah Fansuri, menjadi kontroversial namun juga Syekh Siti Jenar yang ada di pulau jawa. Tapi dalam kajian ini penulis khusus menjelaskan bagaimana sosok Hamzah Fansuri dalam pemikirannya dan pengaruhnya. Dalam riset ini penulis menggunakan metode penelitian  kepustakaan (Library Research) dengan pendekatan kajian teoritis kepustakaan penyusun melakukan pengumpulan dari buku-buku yang relevan dengan tema yang sedang dibahas. Hamzah Fansuri sebagai ulama besar pemikiran tasawufnya mengenai wujud adalah wujud itu satu yaitu Allah, sedangkan wujud yang banyak adalah manifestasi (tajali) Tuhan di alam. Tuhan memiliki sifat dan zat, Tuhan menciptakan alam untuk dikenal, Tuhan menciptakan dengan pengetahuan Tuhan yang Qadim. Jadi manusia adalah ciptaan Tuhan yang sempurna, tajali nya Tuhan yang tinggi dibandingkan alam. Bahwa wujudnya itu tertuang dalam ajaran tarekat Qadhariyyah, dan termasuk dalam karya-karyanya baik berbentuk buku-buku, risalah-risalah dan juga bentuk kesastraan. Seperti risalahnya yang termuat dalam  pemikiran nya tentang Tuhan,  manusia dan alam, dalam Syarah Al-Asyiqin, Asrar Al-Arifin , Al-Muntahi.
PENDIDIKAN BERBASIS MASYARAKAT DALAM AL-QUR’AN
Authors: Andini Riddo
Published: September 2022

Tulisan dengan kajian filosofis ini bermaksud mengungkap ide dan konsep yang terkandung dalam pendidikan berbasis masyarakat. Apa dan bagaimana pendidikan berbasis masyarakat dalam Islam? Apa dan bagaimana pendidikan berbasis masyarakat dalam al-Qur’an? Dan apa isyarat-isyarat al-Qur’an tentang dimensi pendidikan berbasis masyarakat?

            Pendidikan berbasis masyarakat dalam al-Qur’an mengusung community based eduhumanis teosentris, yaitu pendidikan dari masyarakat untuk masyarakat yang humanis teosentris. Pendidikan berbasis masyarakat yang humanis teosentris terlihat dalam beberapa dimensi, yaitu: dimensi ruhaniyah, dimensi humanis religious dan dimensi psikologis spiritual. Dimensi ruhaniyah pada pendidikan berbasis masyarakat terlihat pada pengembangan nilai-nilai ilahiyah, ibadah, kekhalifahan dan dakwah dalam pendidikan berbasis masyarakat. Dimensi humanis religious dapat dilihat pada pengembangan nilai kemanusiaan teosentris yang disebut juga dengan nilai dakwah, nilai kerahmatan, nilai keadilan dan amanah. Selanjutnya dimensi psikologis spiritual pada pendidikan berbasis masyaraka dengan cara mengoptimalkan multi fitrah manusia berdasarkan fase perkembangan dan tugas perkembangan yang diatur oleh Allah dan Rasul.

            Penelitian ini berbeda dengan pendapat Can Cleve Morris (1990 M), John Dewey (1952 M) dan Ivan Illich (2002 M) yang menganggap bahwa pendidikan berbasis masyarakat bersumber dari manusia dan alam semesta dengan tujuan humanis matrialistik. Memiliki kesamaan dengan mufasir, seperti al-Qurthubi, Ibn Katsir yang berpandangan bahwa pendidikan berbasis masyarakat bukan hanya pendidikan yang dilakukan oleh masyarakat, tetapi ada keterlibatan Allah dalam proses pendidikan tersebut
PRINSIP-PRINSIP KOMUNIKASI DALAM PENERAPAN PADA KONTEKS BUDAYA
Authors: Mustafa Hendra
Published: September 2022

Komunikasi adalah suatu transaksi, proses simbolik yang menghendaki orang-orang mengatur lingkunganya dengan menghubungkan antarsesama manusia, melalui pertukaran informasi untuk menguatkan sikap dan tingkah laku orang lain serta berusaha mengubah sikap dan tingkah laku. Di sisi yang lain dalam memahami suatu budaya dalam suatu wilayah perlu dengan menggunakan pendekatan komunikasi antarbudaya. Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh kelompok orang yang diwariskan dari generasi-generasi. Tujuan dari komunikasi antarbudaya yakninya agar orang yang berbeda budaya memahami dan mengetahui budaya tersebut. Ketika orang-orang dari budaya-budaya yang berlainan komunikasi, penafsiran keliru atas sandi merupakan pengalaman yang lazim. Dari perspektif lain, penyesuaian diri terhadap suatu budaya asing sering sering mencakup pengalaman-pengalaman yang harus menyesuaikan diri dengan budaya baru. Berkaitan dengan komunikasi antarbudaya yang menjadi prinsip komunikasi ialah: homofily/ derajat kesamaan, heterifily / derajat ketidaksamaan, akulturasi.
IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR DI KOTA PARIAMAN
Authors: Handriadi Handriadi
Published: September 2022

Tujuan Penelitian ini adalah (1) Mengidentifikasi, menggambarkan, dan mengkaji pemahaman kepala sekolah dan pengawas dalam pembelajaran terhadap peranannya sebagai pengawas sekolah, (2) Mengidentifikasi, menggambarkan, dan mengkaji pemahaman guru terhadap peranan kepala sekolah dan pengawas sebagai pengawas sekolah, (3) Mengidentifikasi, menggambarkan, dan mengkaji hubungan antara guru dengan kepala sekolah dan pengawas pembelajaran sebagai pengawas sekolah dalam upaya memperbaiki pembelajaran di SD, (4) Menggambarkan kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh kepala sekolah dan pengawas pembelajaran sebagai pengawas sekolah dalam upaya memperbaiki pembelajaran di SD, (5) Mengetahui format yang digunakan kepala sekolah dan pengawas dalam melaksanakan pengawasan akademik. Metode penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian mengambarkan bahwa Supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran demi pencapaian tujuan pembelajaran Selain itu,supervisi akademik juga merupakan upaya untuk membantu guru-guru mengembangkan kemampuannya mencapai tujuan pembelajaran. Dengan demikian, esensi supervisi akademik itu sama sekali bukan menilaiunjuk kerja guru dalam mengelola proses pembelajaran, melainkan membantu guru mengembangkan kemampuan profesionalismenya. Meskipun demikian, supervisi akademik tidak bisa terlepas dari penilaian unjuk kerja guru dalam mengelola pembelajaran.
PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KONSTRUKTIVISME
Authors: Handayani Imratul
Published: September 2022

Perangkat pembelajaran dipakai di sekolah-sekolah sepertiRPP dan LKS pada umumnya belum optimal untuk membantusiswa dalam membangun pemahamannya. Maka perlu adanyapengembangan perangkat pembelajaran matematika yangdapat memberikan kesempatan bagi siswa untukmengkonstruksi pengetahuannya. Pembelajaran berbasiskonstruktivisme yang diharapkan dapat mencapai sasarantersebut. Tujuan yang hendak dicapai yaitu menghasilkanperangkat pembelajaran matematika berbasis konstruktivismeyang valid, praktis dan efektif. Pengembangan menggunakanmodel Mc Kenney yang terdiri dari 3 tahap, yaitu preliminary,prototyping dan assesment. Perangkat pembelajaran yangdikembangkan Lembar Kerja Siswa (LKS). Subjek penelitianadalah siswa kelas V SDIT Cahaya Hati Pauh Kambar.Kepraktisan perangkat pembelajaran dilihat dari hasilpengamatan pelaksanaan pembelajaran. Kefektifan dilihat darihasil aktivitas dan hasil belajar siswa. Data yang terkumpuldianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkanbahwa perangkat pembelajaran berbasis konstruktivisme yangdikembangkan memenuhi kriteria valid dari segi isi dankonstruk. Perangkat pembelajaran juga telah efektif dari segiaktivitas dan hasil belajar siswa. Dalam hal ini, aktivitas siswameningkat selama pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut,dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasiskonstruktivisme untuk pembelajaran matematika di kelas Vyang telah dihasilkan dapat dinyatakan valid, praktis danefektif.
KEMAMPUAN MOTORIK SEBAGAI PONDASI UTAMA DALAM PEMBELAJARAN TARI ANAK USIA DINI
Authors: Nusir Lidia
Published: September 2022

Pembelajaran tari anak usia dini dapat dilakukan denganpembelajaran bermakna dan pendekatan bermain. Hal ini jugadisesuaikan dengan karakteristik tari yang selaras dengankemampuan anak. pembelajaran tari nantinya akan melatihkompetensi keterampian dan kreatifitas yang difokuskan padapengalaman eksplorasi anak untuk melatih kemampuansensorik dan motorik, bukan menjadi anak mahir atau ahli.Untuk itu perkembangan motorik anak menjadi pondasi utamakarena sangat berkaitan erat dengan pembelajaran tari gunamendukung aspek perkembangannya,karna denganperkembangan motorik yang optimal maka gerakan tari akanterwujud melalui praktek yang menunjang aspek psikomotoranak dan menciptakan gerakan yang luwes, indah danbermakna.
NILAI KE-ISLAMAN DALAM NOVEL SAYA MUJAHID BUKAN TERORIS! KARYA MUHAMMAD B. ANGGORO DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN APRESIASI SASTAR
Authors: Indrayani Teti
Published: September 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) nilai akidah yang tercermin dalam novel Saya Mujahid Bukan Teroris! karya Muhammad B. Anggoro, (2) nilai syariah yang tercermin dalam novel Saya Mujahid Bukan Teroris! karya Muhammad B. Anggoro, (3) nilai akhlak yang tercermin dalam novel Saya Mujahid Bukan Teroris! karya Muhammad B. Anggoro, (4) implikasi temuan penelitian dalam pembelajaran apresiasi sastra siswa tingkat SMP. Dalam penelitian ini disimpulkan bahwa nilai ke-Islaman yang terdapat dalam novel Saya Mujahid Bukan Teroris! karya Muhammad B.Anggoro yaitu: (1) nilai akidah, percaya kepada Allah, dan percaya kepada kitab Allah, (2) nilai syariah, yang meliputi: memakai busana muslim, melaksanakan shalat, membaca Al-Qur’an, berdo’a, pernikahan, bepakaian, amar mahruf nahi mungkar dan, (3) nilai akhlak yang merumuskan: akhlak kepada Allah dan akhlak kepada manusia. Implikasi temuan penelitian terhadap pembelajaran apresiasi sastra siswa tingkat SMP pada kelas VIII, semester II.This research aims to describe: (1) the value of faith which is reflected in the novel I am Mujahid Not Terrorist! the work of Muhammad B. Anggoro, (2) sharia values reflected in the novel I am Mujahid No Terrorist! by Muhammad B. Anggoro, (3) the moral values reflected in the novel I am Mujahid No Terrorist! the work of Muhammad B. Anggoro, (4) the implications of research findings in learning literature appreciation of junior high school students. In this study it was concluded that the Islamic values contained in the novel I am Mujahid No Terrorist! Muhammad B. Anggoro’s works, namely: (1) the value of faith, believe in God, and believe in the book of God, (2) the value of sharia, which includes: wearing Muslim clothing, performing prayers, reading the Qur’an, praying, marriage, clothes, amar mahruf nahi mungkar and, (3) moral values which formulate: morals to God and morals to humans. Implications of research findings on the learning of literature appreciation of junior high school students in class VIII semester II.
PERKEMBANGAN AKTIVITAS DAKWAH DARI MASA KE MASA
Authors: Mustafa Hendra
Published: September 2022

Dakwah merupakan aktifitas kegiatan dakwah yang telah dilakukan sebelum Nabi Muhammad SAWsebelum Islam disebarkan dipermukaan bumi. Dakwah telah dimulai dari para nabi terdahulu. Setelah Nabi Muhammad SAW diangkat sebagai rasul, dakwah mulai berjalan yang dimulai dari periode mekah sampai periode Madinah. Pada periode mekah, dakwah dilakukan masih sebatas pada kalangan sahabat, keluarga dari Nabi Muhammad SAW, namun pada masa peride madinah, mulailah islam disebarkan kepada seluruh umat. Pada masa ini tekanan dari orang kafir terjadi silih berganti kepada nabi, sahabat dan umat Islam, namun Islam berkembang dan jaya pada akhir kehidupan rasulullah.Setalah rasulullah wafat, kegiatan dakwah terus berjalan yang dilanjutkan oleh kalangan sahabat nabi yakni Abu Bakar Siddiq, Umar bin Khatab, Usman bin Afan dan Ali bin Abu Thalib. Pada periode ini kegiatan dakwah terus menerus dilakukan kepada umat Islam. Ketika berakhirnya periode sahabat, kegiatan dakwah dilanjutkan oleh Daulah Umaiyah serta Daulah Abasyiyah. Pada masa ini, agama Islam berkembang pesat di seluruh dunia.