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Assistantes sociales et travailleuses familiales chez des ruraux immigrés
Authors: Charlot Martine
Published: November 2023

Auprès de l’assistante sociale, on va chercher des informations et une aide, de nature fort diverse. Au cours des visites qu'elle opère dans les familles, on attend d’elle un soutien.

Nous avons rencontré Madame V., ancienne assistante sociale de secteur dans les Bouches-du-Rhône, plus particulièrement dans une région de cultures fruitières et maraîchères sous serres qui a toujours fait appel à une main d’oeuvre immigrée abondante. Elle a bien voulu nous parier de son travail de service social.
La section horticole eu Centre du Rocheton
Authors: Bernabeau René , Guerard Pierre
Published: November 2023

Le Centre de préformation pour les professions agricoles de Vaison-la-Romaine ayant dû fermer ses portes faute de subvention, le seul Centre spécialisé pour les jeunes immigrés reste celui de Rocheton dont voici la présentation.
Des réfugiés du Sud-Est asiatique en formation de personnels des abattoirs
Authors:   AFAC
Published: November 2023

Le texte ci-dessous a été composé grâce à des documents fournis par l’A.F.A.C. de Beaumont-de-Lomagne (1).
Conditions d’accueil et de formation des réfugiés à leur arrivée en France (historique, réflexions)
Authors: de Wangen Gérold
Published: November 2023

C’est à partir de zéro, qu’en quelques années, depuis fin 1973, a été mis sur pied un dispositif général d’accueil en centres provisoires d’hébergement (C.P.H.), grâce auquel les réfugiés et leur famille peuvent bénéficier pendant quelques mois d’une prise en charge sur des fonds d’État pour préparer leur première insertion dans notre pays.

L’histoire de la création de ce dispositif est émaillée d’à-coups successifs, parfois d’improvisations, suivies de décisions rapides, pour faire face à des accueils — toujours imprévisibles (d’importance variable, — et à des contextes culturels et sociaux très divers.

Migrants-Formation a demandé à Gérold de Wangen, de « France Terre d’ Asile », de nous relater cette histoire, de préciser les dispositions dont les réfugiés peuvent actuellement bénéficier et de nous exprimer les réflexions qu’elles lui suggèrent.
Rencontre avec des assistantes sociales réfugiées
Authors: Charlot Martine
Published: November 2023

Migrants-Formation a rencontré, en mai 1980, trois assistantes sociales latino-américaines ayant bénéficié du stage d’adaptation dont il a été question dans l’article précédent. Il s’agissait de deux Uruguayennes : Luisa et Carola et d’une Chilienne : Beatriz. Elles ont bien voulu nous faire part de leurs impressions.
«D'ici et de là-bas»
Authors: Coasne Patrick , Philipp Marie-Gabrielle , Jardon Catherine
Published: November 2023

Ce texte est extrait d'un recueil qui , sous le titre «d'ici et de là-bas», rassemble et présente les productions réalisées par des enfants maghrébins et portugais, récemment arrivés en France, au cours d’un atelier d’animation interculturel autour des contes traditionnels du pays d'origine. Cet atelier faisait partie du dispositif de recherche-action mis en place à l’Ecole Parmentier en 1978-79 par l’équipe du BELC et dont nous avions rendu compte. Migrants-Formation a été autorisé à publier dans les pages qui suivent 2 extraits de ce recueil : les réflexions des deux enseignants associés à ce travail. Il nous paraît toutefois essentiel de se reporter à l’ensemble de l’ouvrage qui illustre cette démarche afin de mieux percevoir les pistes qu'il ouvre dans le champ de la recherche des pratiques d'expression.

L’équipe du BELC centre sa problématique sur la recherche d’un équilibre entre les processus d'acquisition et d'apprentissage et les processus d'expression et de communication des réalités propres à l'enfant migrant. Son travail se situe dans le cadre d'une connaissance des techniques d’expression et des pratiques d'animation visant à la construction et/ou reconstruction des repères culturels propres à la situation d'immigration. Four ce faire, elle met en place un dispositif particulier de recherche-action visant à intervenir au niveau des enfants, de la formation des maîtres (à partir de leur participation à l'action... et à la réflexion), de l'adaptation des structures de fonctionnement de l'école aux réalités sociales et culturelles de l'immigration.
Et vous, si vous étiez à l'école, à Ankara, Rabat, Rome, Madrid ?
Authors: Tassin M. , Marthe Chloé , Dumortier N. , Casterman L.
Published: November 2023

À l 'initiative du Centre pédagogique de Schaerbeek et avec la collaboration du groupe animation des Marolles, le Ministère Belge de l'Éducation Nationale et de la Culture Française a publié une étude descriptive de certaines langues parlées et de certains dialectes à l'usage des enseignants et des formateurs ayant la responsabilité de jeunes ou d’adultes émigrés.

Élaboré à partir d'exemples d'erreurs commises par des enfants ou des adolescents étrangers de langue maternelle italienne, espagnole, turque, arabe ou berbère, ce document explique les structures de chacune de ces langues, du point de vue de la phonétique, de la grammaire et de la syntaxe. Il propose en outre des exercices et expose des notions de base dans le domaine de la phonétique générale.

Migrants-Formation a souhaité reprendre les études consacrées à la langue turque, à l’arabe marocain et au berbère, afin d'aider les enseignants et les formateurs plus spécialement en contact avec ces langues aux diverses variations dialectales.
Jeunes d'origine maghrébine : de nouveaux enjeux culturels
Authors: Desbois Gérard , Leclercq Robert-Jean
Published: November 2023

Une équipe de deux chercheurs du CREDIF (École Normale Supérieure de Saint-Cloud) a entrepris une recherche sur le terrain auprès de groupes de jeunes Maghrébins. Les auteurs nous présentent leur point de vue sur un phénomène de minorité.
La nouvelle génération et l'action culturelle contestataire
Authors: Jazouli Adil
Published: November 2023

Adil Jazouli, chercheur au Centre d'Analyse et d’Intervention Sociologiques (C.A.D.I.S.) est l’auteur d’une étude récente réalisée sous la direction de M. Alain Touraine et intitulée «La nouvelle génération de l'immigration maghrébine - Essai d’analyse sociologique» (éditions CIEM -1982 -42 p.).

Il poursuit actuellement sa recherche et nous livre ici son analyse de l’une' des formes de l’émergence culturelle de la nouvelle génération.
L'Espérance arabe. Interview
Authors: Guémache Mustapha , Lacaze Rose-Marie
Published: November 2023

L'Espérance arabe), club omnisport mixte fondé il y a 6 ans par Mustapha Guëmache, regroupe plus de 33 000 adhérents répartis en 622 équipes sur 17 sections, dans les régions Rhône-Alpes, de Marseille, Martigues, Rennes, Hantes, Dunkerque et Givet dans les Ardennes . 30 % environ des jeunes adhérents sont français, les autres étant maghrébins (musulmans et juifs) et africains noirs.
La Rose des Sables
Authors: Favrat O. , Sebbar Leïla
Published: November 2023

La troupe des filles de Valence «La Rose des Sables» est composée de jeunes filles immigrées de 13 à 16 ans, ayant participé à l'atelier-théâtre de l'ASTIV. Le groupe initial ne comprenait que 8 filles. L'expérience a créé chez d'autres des besoins d'expression et un second groupe a essayé de s’organiser depuis, non sans difficultés. En effet le seul premier groupe a mobilisé en temps de répétitions, de déplacements et de concertations avec les parents, 2 animatrices de l'association, plus de 10 heures par semaine pendant 10 mois. Faute de moyens, l'autre groupe n'a donc pu être qu'encouragé dans son «tout petit démarrage».

Le texte qui suit, présente les difficultés surmontées et les réalisations des filles de Valence, ainsi que les premières analyses de Leila Sebbar sur la portée d'une telle expérience théâtrale.
Radio Beur ou la conquête de l'espace culturel. Interview
Authors:   Radio Beur
Published: November 2023

Pour illustrer le phénomène récent d'éclosion des radios locales nous avons choisi de présenter Radio-Beur. (Selon les dernières décisions de la Commission Holleaux, cette radio a été classée dans le groupe des radios généralistes - fin juillet 82).

Précisons par ailleurs que la Commission a proposé à plusieurs radios immigrées (Afrique FM, les deux Radio Soleil, Pili Pili, Radio Univers) de se regrouper en une Fréquence Immigrée Maghreb Afrique.

Des jeunes - «enfants d’immigrés» -ont trouvé dans la radio libre le moyen le mieux adapté pour leur actuelle recherche d'expression culturelle. Ils s’en expliquent à Migrants-Formation.
De la ceinture blanche à la ceinture noire. Un système original de progression dans une école primaire
Authors: Berechirli M. , Morin M.
Published: November 2023

Le travail présenté dans cet article a été réalisé en 80-81 dans deux classes de CM1 d'une école d'une "ville-dortoir" de la Région Parisienne. Ce quartier constitué de barres de HLM est essentiellement habité par des familles de travailleurs immigrés et de Français transplantés de leur province natale. Des familles nomades campent à proximité et scolarisent assez régulièrement leurs enfants à l'école.

Dans l'une de ces classes, 75 % des enfants étaient non francophones (Maghrébins et Portugais) et les âges s'échelonnaient, en Septembre, de 9 ans à 15 ans 1/2.

Six enfants seulement avaient suivi une scolarité "normale". L’autre classe avait un "profil" plus homogène.
Enfants africains dans une maternelle
Authors: Lacaze Rose-Marie
Published: November 2023

Une école maternelle du quartier de La Goutte d'Or à Paris : 260 enfants parmi lesquels 150 sont Maghrébins et une cinquantaine Africains Noirs (18 Maliens - 22 Sénégalais - 4 Mauritaniens - 2 Ivoiriens - 1 Togolais -1 Camerounais et 1 Congolais). Dix élèves français ont des parents Africains Noirs. Les élèves sont répartis en 9 classes, plus une classe d'adaptation qui accueille des enfants mal adaptés momentanément à leur groupe classe. Nous avons rencontré la directrice et trois des institutrices de cette école et nous leur avons demandé de parler de la présence d’enfants africains noirs dans leur école. Comme on le voit, les impressions spontanées sont très diverses, sinon parfois divergentes
L'ordinateur dans les stages de formation pour migrants : un outil pédagogique ou davantage ?
Authors: Leclercq Véronique
Published: November 2023

Au début de l'année 1984, le C.U.E.E.P., après plusieurs années d'utilisation de l'ordinateur dans la formation de jeunes et d'adultes, a introduit l'E.A.O. (enseignement assisté par ordinateur) dans la formation de travailleurs immigrés. Véronique Leclercq expose ici les premiers apports de cette expérience en ce qui concerne l'E.A.O. et le choix des didacticiels.
L'AFPA et la formation-reconversion des licenciés Talbot et Citroën
Authors: Lacaze Rose-Marie , Versinger Nicole ,   AFPA
Published: November 2023

L'AFPA a été le chef de file des actions de formation-reconversion des licenciés Talbot. Elle vient d'être chargée par le C.F.T.T.A. de « piloter un certain nombre de phases de la reconversion professionnelle des licenciés de Citroën ». Migrants -Formation a demandé à trois membres de l'agence régionale Ile de France de l'AFPA de présenter les caractéristiques principales de ces deux opérations tout en précisant les principes à la base de ces formations qui s'adressent à des publics en majorité peu ou pas alphabétisés.
Une laverie, point de rencontre
Authors: Lamarche Nicole
Published: November 2023

Des lavoirs, lieux traditionnels d'échanges entre femmes, à une laverie en appartement.
L'action collective des jeunes : échec à l'échec ?
Authors: Jazouli Adil
Published: November 2023

On assiste au développement des actions de soutien ou de rattrapage scolaire menées par des jeunes issus de l'immigration. Pour que la réussite scolaire des uns combatte l'échec intériorisé des autres. Pour développer les capacités des jeunes à agir sur eux-mêmes et créer des situations dynamiques d'intervention sociale.
Les dynamismes économiques de l'immigration
Authors: Fandre Emmanuel
Published: November 2023

Comment expliquer le dynamisme économique manifesté par les populations d’origine étrangère dans la création de petites entreprises tant classiques qu'innovantes ? Comment soutenir les initiatives sans les marginaliser ?
Enquête sur la syntaxe des enfants migrants à Marseille
Authors: Jeanjean Colette
Published: November 2023

Les enfants migrants nés ou arrivés très tôt en France ont-ils ou non, dans les activités scolaires ordinaires, la même syntaxe que les enfants français fréquentant les mêmes écoles (ici celles d'une cité d'urgence, d'une cité HLM ou du centre-ville de Marseille) ? Y -a-t-il une différence entre les performances à l'écrit et à l'oral ? Des besoins pédagogiques spécifiques ?
Le plurilinguisme à l'école primaire. Note sur une enquête à Gaillon (Eure)
Authors: Calvet Louis-Jean
Published: November 2023

Les résultats partiels d'une enquête socio-linguistique menée dans une école primaire et deux écoles maternelles de Gaillon. Cette enquête avait pour but d'étudier les problèmes des enfants français et étrangers à l'oral et à l'écrit, et d'élaborer, en collaboration avec les enseignants, des outils pédagogiques adaptés.
La maîtrise de la langue
Authors: Masselin J.
Published: November 2023

Que faire pour que l'enfant de migrants apprenne le français de façon satisfaisante ? Un tableau de la situation en maternelle, en Clin et Clad, et à l'issue de ces classes.
Activités en classe d'initiation
Authors: Perdriel Françoise
Published: November 2023

La pratique quotidienne d'une institutrice de CLIN
Quelques remarques sur le devenir psychique de l'enfant étranger
Authors: Diet Emmanuel
Published: November 2023

Accepter l'altérité et en comprendre le sens, reconnaître la relativité des normes, autant de conditions essentielles à l'écoute des jeunes enfants d'origine étrangère et de leurs parents.
Comment faire vivre ensemble l'Afrique et la France dans la tête des immigrés ?
Authors: Klein François
Published: November 2023

Les centres de P.M.I., les maternités des hôpitaux, fréquentés par les jeunes femmes d'origine étrangère, peuvent devenir des lieux de socialisation et de rencontre, grâce en partie au travail des interprètes.

Voici le récit, très vivant, des activités de Dior Sou et Maha Tandia, interprètes d'Inter-Service-Migrants.
Les communautés africaines en France. Quand le foyer demeure le centre de la vie sociale
Authors: Barou Jacques
Published: November 2023

Longtemps ce fut une immigration d'hommes seuls, vivant dans des foyers où se recréait la vie du village d'origine. Aujourd'hui les différentes Communautés africaines comptent de nombreuses femmes et enfants. Mais, malgré la dispersion de l'habitat, le foyer reste le centre de la vie sociale.
L'immigration espagnole et la langue de Cervantes
Authors: Taboada-Leonetti Isabelle
Published: November 2023

Des Espagnols figurent déjà sur le recensement de 1851. Ils sont aujourd'hui 300.000. Ils étaient à peu près le double en 1968. Ils sont partagés entre leurs tentatives d’assimilation en France et leur attachement à l'Espagne ce qui se traduit par l'importance attachée au maintien de leur langue, et à la persistance de leurs liens avec l'Espagne.
Des livres en promenade
Authors: Valot Marguerite
Published: November 2023

Une association de quartier dans le 19e arrondissement de Paris. Deux cents enfants de six à quatorze ans dont 65 % d'origine étrangère - 650 livres consultés sur place, emportés en colonie de vacances ou lors de déplacements par le train avec les enfants. Expositions - animations dans différentes écoles du quartier, des classes de maternelle aux CM2 en passant par les CLIN et les classes de perfectionnement. Tout cela rendu possible par la coopération des animateurs de l'association avec différents services publics, des enseignants et des parents.
La sensibilisation entre le superficiel et le pointu
Authors: Dartigues Jean Pierre
Published: November 2023

Quelques points sensibles rencontrés dans chacune des actions de formation d'un Cefisem : l'introduction de l'interculturel, un recul à faire prendre avec le risque, assumé, d'une dérive entre un "saupoudrage" et une hyperspécialisation.
Les représentations des agents de socialisation dans une dialectique identitaire
Authors: Cohen-Emerique Margalit
Published: November 2023

Si toute situation interculturelle se définit comme l’interaction de deux identités, il s'agit alors d'étudier la signification des comportements et des situations vues par les deux parties : les personnes d'origine étrangère et les représentants des diverses instances de la société d'accueil, chargées de leur intégration. L'analyse présentée ici est tirée des Actes du Premier Colloque de l'ARIC.
Métier rêvé, métier réaliste
Authors: Desbois Gérard
Published: November 2023

Un public : des jeunes défavorisés, âgés de seize à , dix-huit ans, à la limite de l'illettrisme et de la délinquance, en stage d'insertion et de qualification professionnelles. Une démarche : l’activité créatrice – ici le théâtre. Une hypothèse : le travail sur la présentation/représentation de soi permettra aux stagiaires de mieux se situer par rapport au monde du travail.
"Entre l'écorce de la loi et l'arbre de la vie". Les jeunes drogués et leur famille
Authors: Abboub Mohammed Karim , Lacaze Rose-Marie
Published: November 2023

Si la drogue guérit un peu, quelque part, un symptôme familial, ce qui définit le jeune toxicomane, ce n'est pas son ethnie, c’est l'utilisation d’un produit pour essayer de ne pas entendre ses difficultés.

Pour que l'institution pour toxicomanes ne soit qu'un élément d'une synergie, il faut offrir à ces jeunes un cadre. Qu’ils puissent s'appuyer sur un maillage social et sur des adultes responsables.
Réfugiés de l'Asie du Sud-Est. Évolution de la femme à l'intérieur du couple
Authors: Khamsay Soukhavong Pierre
Published: November 2023

Après la fuite et l'exil, une épreuve inattendue surprend le couple de réfugiés du Sud-Est asiatique : la meilleure adaptation de la femme à la société occidentale peut provoquer un fossé d'incommunicabilité entre son mari et elle, et déstabiliser ce couple sur lequel reposaient l'harmonie et l'équilibre de la société traditionnelle.
En ville nouvelle. Des Maliennes découvrent l’école française
Authors: Marionnet Paule
Published: November 2023

Des enseignants, plus particulièrement des institutrices d’école maternelle, cherchent à favoriser les relations avec les mères maliennes du quartier.
En milieu carcéral. Le regard des immigrées sur la préformation
Authors: Le Françoise
Published: November 2023

Voici un portrait de détenues immigrées subissant, de par leur mauvaise maîtrise du français, un cadre de vie encore plus rigoureux que celui de leurs co-détenues . Mais avec l'envie de se battre pour un avenir meilleur et la volonté de profiter de la formation qui leur est proposée.
Trajectoires de l’exclusion. Recomposition sociale et processus de territorialisation dans l’espace d’une copropriété disqualifiée (extraits)
Authors: Foret Catherine
Published: November 2023

Les pages qui suivent sont extraites d’une recherche menée par Catherine Foret, sociologue, et financée par la Caisse nationale des Allocations familiales et le Ministère de l’Equipement, du Logement, de l’Aménagement du Territoire et des Transports (*). Il s’agissait d’étudier l’histoire d’un grand ensemble construit dans un centre-ville, celui de Saint-Priest, au début des années 60 - qui se dégrada assez vite avant d’être récemment réhabilité - et d’approcher la réalité d’un milieu social et de ses réseaux.
Un PAE aux Francs-Moisins à Saint-Denis. La recherche d’une identité culturelle commune
Authors: Constantini-Casanova Marie-paule
Published: November 2023

Depuis cinq ans, à Saint-Denis, dans le quartier des Francs-Moisins tout d’abord, puis à l’échelle de la ville, des élèves recherchent leur culture commune, celle de leur pays d’accueil. Soutenue par une démarche pédagogique rigoureuse, cette expérience, basée sur l’histoire de la ville et de sa Foire du Lendit remontant au Moyen-Âge, mêle enseignants, municipalité, artisans des métiers du livre, artistes, pour amener les élèves à la réussite scolaire.
L’accueil des enfants étrangers non francophones
Authors: Boulot Serge , Boyzon-Fradet Danielle
Published: November 2023

6096 élèves étrangers ont été scolarisés en classes d’accueil pendant cette année scolaire 1987/88. Ce chiffre peut paraître dérisoire si on ne le rapproche pas de celui des 200.000 enfants qui ont fréquenté ces classes depuis leur création. À l’aide des statistiques existantes, les auteurs (1) proposent une radiographie exhaustive des classes d’accueil dans l’enseignement élémentaire et secondaire. Ils tentent également d’analyser les orientations scolaires des élèves à l’issue de ces classes.
Des méthodes existantes à l’élaboration d’un matériel pédagogique adapté en CLIN
Authors: Richard Bernadette
Published: November 2023

Une réflexion très précise sur les possibilités de bâtir ses propres fiches pédagogiques, à partir de l’analyse des méthodes existantes, et selon les divers objectifs de communication linguistique.
L’immigration du Sud-Est asiatique : individualité, communauté et transnationalité
Authors: Hữu Khóa Lê
Published: November 2023

L’analyse des pratiques des immigrés du Sud-Est asiatique laisse entrevoir trois niveaux qui s’imbriquent : les liens transnationaux établis à l’échelle mondiale dans le diaspora renforcent la cohésion de la communauté, et tous deux participent étroitement au projet de vie individuel dans la société d’accueil.
Apprentissage des langues et compétence culturelle
Authors: Abdallah-Pretceille Martine
Published: November 2023

L’introduction des langues vivantes à l’École Élémentaire relance dans un autre cadre - européen et non plus migratoire - la problématique interculturelle. Cet apprentissage, loin de se confiner dans le linguistique, devrait appréhender les éléments non-verbaux de la communication et déboucher sur une véritable ouverture culturelle.
L’anthropologie à l’école. Utopies et réalités
Authors: Choron-Baix Catherine
Published: November 2023

L’introduction de la démarche anthropologique dans l’enseignement du second cycle permet une approche efficace, théorique et pratique, de l'interculturalité.

L’auteur, s’appuyant sur sa double expérience d’ethnologue et d’enseignant, suggère des applications pédagogiques tout en soulignant les difficultés de l’entreprise.
Approche psychologique des représentations maître/élève en situation d’interculture
Authors: Lamalch Zouhir
Published: November 2023

Les représentations des élèves par rapport au maître, ou du maître par rapport aux élèves, varient sensiblement selon qu’il s’agit d’enfants français ou étrangers.

Une analyse des représentations et des attentes réciproques doit permettre d’optimiser les relations pédagogiques en situation interculturelle.
Illettrisme. Étude quantitative
Authors:   Infométrie,   GPLI - Groupe Permanent de Lutte contre l’Illettrisme
Published: November 2023

Cette enquête a été réalisée par Infométrie à la demande du Groupe Permanent de Lutte contre l’Illettrisme, présidé par F. Bayrou, avec la participation de la Direction de l’Action Sociale du ministère des Affaires Sociales et de la Solidarité.

En voici le texte intégral, présenté à la presse en octobre 1988.
Les ateliers de raisonnement logique et programme d’enrichissement instrumental
Authors: Vergnaud Gérard
Published: November 2023

Les Ateliers de Raisonnement Logique (ARL) et le Programme d’Enrichissement International (PEI), qui connaissent depuis quelques années un développement certain dans la formation des bas niveaux de qualification, participent tous deux du courant de recherche dit de "l'éducabilité cognitive".

Ce rappel de leurs principes et modes d’application respectifs vise à fournir une approche claire et synthétique de ces deux démarches.
Un choix de vie - Des adolescents parlent de leur scolarité
Authors: Lacaze Marie-Laure
Published: November 2023

À partir d’une série d’interviews réalisées dans un collège de Saint-Denis (93) situé en ZEP, l’auteur choisit de laisser la parole à des adolescents qui, au-delà des déterminismes socioculturels ou économiques, nous parlent de leur rapport au savoir, du modèle de réussite véhiculé par l’école, de leur image d’eux-mêmes, de leurs échecs, de leurs envies, de leurs vies et, surtout, de leurs choix de vie.
Les attitudes des familles des quartiers populaires face à l’échec et à la réussite
Authors: Henriot-Van Zanten Agnès
Published: November 2023

Une enquête réalisée dans des quartiers populaires de l’agglomération dijonnaise (1) révèle la grande diversité des attitudes des familles face à l’échec scolaire : illusion de certaines, liée à une profonde ignorance de tout ce qui concerne la scolarité, pragmatisme de ceux qui luttent jour après jour pour assurer une promotion, même modeste, à leur progéniture, déception résignée ou violente des familles en grande difficulté.

Et puis, dans les mêmes quartiers, il y a celles dont les enfants réussissent à l’école et qui fondent leur stratégie de mobilité sociale sur la relation avec les enseignants et, plus encore sur les ressources et les appuis du milieu familial.
Le «retour du religieux» ? Un état des religions dans la France de 1990
Authors: Schlegel Jean-Louis
Published: November 2023

Les grandes religions traditionnelles ont retrouvé un dynamisme apparent : catholicisme, judaïsme, protestantisme, et maintenant l’islam, sans oublier la vogue des sectes et spiritualités ésotériques.

Ce réveil du religieux présente quelques traits typiques : importance de la visibilité et du témoignage direct, rôle de l’émotion, attitude crispée face au contenu de la modernité...

Cependant, dans nos sociétés séculari¬ sées post-modemes, hypertechnicisées et consuméristes, l’énorme majorité de nos contemporains relègue la question reli¬ gieuse loin derrière beaucoup d’autres.
Un aperçu de l’islam négro-africain en France
Authors: Diop Amadou-Moustapha
Published: November 2023

Quarante-neuf pour cent des négro-afri-cains vivant en France sont de confession musulmane.

On trouvera ici un aperçu des grandes lignes historiques de la diffusion de l’islam sur le continent africain, de l’organisation des différentes confréries, «voies» et mouvements musulmans, et des pratiques religieuses de ces immigrés en France.

Des pratiques qui se structurent aujourd’hui, dans des lieux communau¬ taires, autour de l’éducation, l’aide à l’insertion et à la recherche d’un emploi.
Échanges verbaux entre migrants et magistrats au tribunal. Quelques caractéristiques
Authors: Colletta Jean-Marc
Published: November 2023

Une cinquantaine d’entretiens ont été enregistrés, au tribunal de grande instance de Grenoble, entre les juges des enfants et des justiciables d’origine étrangère.

Diversité des pratiques langagières, divergence des compétences linguistiques, dissymétrie des compétences communicatives et culturelles respectives, les échanges verbaux entre magistrats et migrants paraissent être des échanges «à risque»... d’incompréhension.
Les femmes d’origine maghrébine de la seconde génération comme enjeux et comme sujets
Authors: Delcroix Catherine
Published: November 2023

Les jeunes filles maghrébines de la seconde génération sont les plus touchées par la confrontation entre islam et modernité occidentale.

Cette confrontation de type identitaire est aussi une contradiction entre deux statuts, d’« infériorité » dans leur famille et d‘« autonomie » dans la société française.

C’est cette autonomie possible que beaucoup d’entre elles saisissent et revendiquent en développant dans le cadre associatif des activités qui constituent l'un des atouts du dialogue entre les communautés.
Dix ans après. Regard sur l’évolution de la condition des jeunes filles d’origine maghrébine
Authors: Esterle-Hedibel Maryse
Published: November 2023

Dans une même génération d’enfants d’origine maghrébine, la condition des jeunes filles a considérablement évolué en dix ans.

Les aînés n’ont souvent trouvé qu’une adolescence délinquante dans une bande pour première tentative d’émancipation.

Mais dans la brèche ouverte par leurs aînées, et avec l’assouplissement de l'attitude des parents, la « génération » des petites soeurs se donne les moyens d'une émancipation plus durable et plus réelle, où la réussite scolaire et professionnelle passe avant le mariage.
Les actions d'aide et d'accompagnement scolaires dans les quartiers défavorisés
Authors: Dannequin C.
Published: November 2023

Nouvelle forme de pratique sociale, les groupes d'aide et d'accompagnement scolaires tendent à se développer de plus en plus largement.

Apparus du fait d’une demande des familles, créés à l'initiative d'acteurs sociaux d’origines diverses, ils constituent désormais, en tant qu'«actions de proximité», la plaque tournante entre l’enfant, les familles, l'école et la ville. Mouvement de fond affectant toutes les structures ayant vocation de recevoir la jeunesse, qui témoigne de la conscience de l'enjeu scolaire dans la population, ces initiatives ne peuvent néanmoins perdurer que si la ville choisit de s’y investir.
L'intégration : définition sociologique
Authors: Aron-Schnapper Dominique
Published: November 2023

L'intégration, terme que l'auteur préfère à celui d'assimilation et d'insertion, désigne les divers processus par lesquels les immigrés, comme l’ensemble de la population réunie dans une entité nationale, participent à la vie sociale. L'intégration des immigrés est un cas particulier de l'intégration nationale. Ce processus d'intégration, par lequel se constitue la nation, est, quelle que soit l'idéologie dominante, un processus continu.

La différence la plus frappante avec l’intégration aux États-Unis est que la politique nationale française continue à ne pas admettre la représentation politique des groupes nationaux en tant que tels.

Ce texte est extrait de l’ouvrage la France de l'intégration. Sociologie de la nation en 1990, publié récemment par l'auteur aux éditions Gallimard (1).
Les Antillais, les Maghrébins et les Turcs chaldéens de Sarcelles à l’épreuve de l'exil : situation démographique, logiques d'enracinement et relations à l’autorité
Authors: Vieillard-Baron Hervé
Published: November 2023

La ville de Sarcelles, en région pari¬ sienne, est la commune de banlieue qui accueille le plus grand nombre de populations d'origine différente.

Après un constat démographique et socioprofessionnel, l'auteur analyse et compare, à partir d'observations de terrain, les modalités d'intégration et de préservation, les formes d'enracinement, le fonctionnement interne et les comportements identitaires de trois groupes : les Antillais, les Maghrébins et les Turcs chaldéens.

Il étudie en particulier la conception et le mode de transmission de l’autorité à l'intérieur de chacun de ceux-ci.
Pour faire échec à l'échec... commencer par apprendre vraiment à lire !
Authors: Charmeux Eveline
Published: November 2023

Apprendre à lire : apprendre à comprendre, puisque lire c’est comprendre.

Mais comment fait-on pour comprendre ? Comment construire l'ensemble des significations possibles d'un texte écrit ? Comment s'établit la relation entre les contenus du texte et la situation qui a motivé le message ? Quelles compétences sont mises en oeuvre et doivent être développées ?
La correspondance scolaire internationale
Authors: Baro Marine
Published: November 2023

La correspondance scolaire, technique pédagogique presque officialisée dans l'école française, se veut pratique en situation réelle de la lecture. Elle permet de délaisser le manuel et d'être au plus près des demandes des apprenants.

Pourtant, elle déçoit parfois.

N’implique-t-elle pas, pour être efficace, un changement pédagogique global ?
Réseau, espace-temps permanent des lire-écrire
Authors: Collot Bernard
Published: November 2023

En faisant du maître le distributeur exclusif de l'information, la situation scolastique empêche la construction par l'apprenant de ses propres structures. Une autre organisation est possible, faisant de l'enseigné l'élément dynamique de l'ensemble, plaçant l'enfant en situation de communicant : le réseau.

Comment un réseau se construit-il ? évolue-t-il ? Quels changements pédagogiques entraîne-t-il ?
L'enfant et l'adolescent dans le nouveau champ social
Authors: Bachmann Christian
Published: November 2023

Depuis une quinzaine d'années, les mutations dans notre société sont de plus en plus rapides et affectent profondément l'enfance et l'adolescence. Quelles conséquences opérationnelles pouvons-nous en tirer ?
La section d'éducation spécialisée, miroir grossissant des inégalités
Authors: Boulot Serge , Boyzon-Fradet Danielle
Published: November 2023

L'inégalité d'orientation entre élèves français et étrangers en classes spéciales, si souvent dénoncée, ne cesse de diminuer. À catégorie socioprofessionnelle égale, s'ils sont nés en France, les élèves étrangers ont le même taux d'orientation en SES que les français.
Un objet préconstruit : « L'immigration et l'école »
Authors: Laacher Smaïn
Published: November 2023

La littérature sur la scolarisation des enfants d’origine étrangère s'est structurée selon deux pôles, différences culturelles et inégalités sociales, puis a développé un vocabulaire de mobilisation.

Elle doit maintenant entrer dans le champ scientifique et universitaire, avec ses règles, ses codes et ses exigences, pour s'imposer.
Comparatismes au-delà des frontières
Authors: Costa-Lascoux Jacqueline
Published: November 2023

La sociologie des migrations s’est ouverte au comparatisme, tardivement, à partir du moment où elle est entrée dans l’interdisciplinarité.

Mais l'analyse comparative présente de nombreuses difficultés conceptuelles et méthodologiques.
Qui sont ces « jeunes africains noirs » ?
Authors: Quiminal Catherine
Published: November 2023

Les difficultés des jeunes africains en France doivent être pensées en termes de rapports sociaux plus qu'en termes de différences culturelles.

Ainsi les rapports que le jeune entretient avec son espace, sa famille, son école, son passé, son futur.
« Pourquoi nous » ? Parler du sida avec des migrants originaires d'Afrique de l'Ouest, résidant en foyer
Authors: Lefèvre Anne , Diouf Sidy
Published: November 2023

Une information sur la prévention du sida ne peut être envisagée que si elle répond à une demande clairement exprimée par les résidents.

Cette information doit systématiquement être replacée dans une approche plus large des problèmes de santé.
Violences et stigmatisations
Authors: Chauveau Gérard , Rogovas-Chauveau Eliane
Published: November 2023

Si le renforcement des moyens et des interventions sur un quartier «sensible» se focalise sur la prévention et la réparation des «maladies sociales», il accentue aussi - ou surtout - le marquage négatif du quartier et de ses habitants. Le plus se transforme alors en moins.

Alors que faire ?
Violences en milieu scolaire et gestion pédagogique des conflits
Authors: Pain Jacques
Published: November 2023

Le champ éducatif est un champ conflictuel complexe, marqué par la double contrainte d'une intention normative et d'une liaison relationnelle.

Dans une situation d'échec, l'angoisse du jeune débouche sur la violence ou la fuite.

Les pédagogies actives, dans un cadre clair et bien dessiné, où l'enseignant ne joue ni avec la loi ni avec le savoir, sont alors prophylactiques.
Les Antillais en France : histoire et réalités d'une migration ambiguë
Authors: Marie Claude-Valentin
Published: November 2023

Depuis le début des années quatre-vingt, alors que les nouvelles installations en Métropole diminuaient fortement, la population originaire des Antilles s'est à la fois prolétarisée et féminisée, pendant que la place des familles s’est faite plus importante et l’insertion économique des jeunes et des plus récemment arrivés plus difficile.

Sur certains points, cette population, surtout celle des jeunes, est confrontée à des difficultés comparables à celles des «immigrés» étrangers.
Par de fréquents transbords
Authors: Marie Claude-Valentin
Published: November 2023

Trente ans de migration antillaise ont installé en Métropole une population composée d'une élite très minoritaire et adhérant pleinement aux valeurs de la société française et d'une masse de travailleurs salariés de condition modeste, que leurs difficultés contraignent à s'interroger sur leur identité.

L'exemple antillais renvoie à la question de la place des minorités, françaises ou étrangères, dans notre société.
Les nouveaux enjeux de la migration réunionnaise
Authors: Chane-Kune Sonia
Published: November 2023

Particulière, discrète, encouragée, l'immigration réunionnaise est à un tournant. Le migrant réunionnais est-il préparé à affronter le contexte de chômage et d'exclusion sociale de la Métropole ?
La professionnalisation des enseignants et leur formation : ambiguïtés et limites
Authors: Trousson Alain
Published: November 2023

Les discours actuels sur la fonction d'enseignement font apparaître deux modèles professionnels, le clinicien de l'apprentissage et le cadre-formateur.

Le processus de professionnalisation impulsé par la création des IUFM repose sur les présupposés de la toute-puissance de la formation, d'une culture professionnelle commune, d’une connaissance objective des pratiques et d'une rationalité technique de l'activité d'enseignement.

Mais enseigner peut-il être autre chose qu'un art ?
Les emplois de la formation. Quelques tendances récentes
Authors: Bernardi Cécile , Primon Jean-Luc
Published: November 2023

Au sortir des années quatre-vingt, le système de formation professionnelle continue s'est trouvé transformé : cadre législatif, appellations professionnelles, structure des emplois.

Dans le secteur des formations publiques, destinées prioritairement aux demandeurs d'emploi et aux jeunes sans qualification, deux évolutions ont profondément transformé le métier de formateur : l'importance prise par la relation aux publics et le mouvement d'individualisation de la formation.
L'ethnologie de l'éducation
Authors: Henriot-Van Zanten Agnès
Published: November 2023

En France, la place de l'approche ethnographique dans la recherche en éducation reste encore modeste par rapport à celle qu'elle occupe aux Etats-Unis et en Grande-Bretagne.

L'ethnologie de l'éducation, discipline en pleine évolution, se définit par ses méthodes d'enquête, ses thèmes de recherche (de la relation école-communauté à la scolarisation des minorités ethniques ) et par ses usages sociaux (de la prédominance des recherches-actions aux développements théoriques actuels).
Enseignants, familles, quartier. Les pratiques et les processus sociaux dans une école d'une cité HLM
Authors: Vrignon Bernard
Published: November 2023

Solitude des enseignants face aux élèves et aux familles, fausse indifférence de nombreux parents se considérant comme mis à l'écart... Une recherche-action analyse, en partant du quotidien d'un établissement, les pratiques et les processus sociaux qui constituent le champ scolaire.

Une démarche active de l'enseignant pour rencontrer les familles est-elle susceptible d'améliorer le travail scolaire de l'enfant ?
La perception de l'étranger par les enfants d'une école primaire. Etude ethnographique d'un groupe-classe au quotidien
Authors: Xavier de Brito Angela , Vasquez Ana
Published: November 2023

L'observation des pratiques et des interactions quotidiennes à l'intérieur d'une classe fait apparaître chez les enfants - français ou étrangers ou considérés comme tels - une image de l'étranger et de ses caractéristiques physiques et culturelles qui échappe aux stéréotypes couramment véhiculés dans l'actualité. La dynamique de la classe montre le rôle joué par les pairs ainsi que l'importance de la personnalité et des valeurs de l'enseignant dans le processus de socialisation.
Bâtir sa maison. Pratiques résidentielles et construction de la temporalité dans l’émigration. Les Portugais en France
Authors: Villanova Roselyne de
Published: November 2023

L'autoconstruction d'une maison au Portugal, objet matériel et bien symbolique, et l'accession à la propriété en France après un passage par le logement précaire expriment le désir d'inscrire dans l'espace une continuité identitaire et familiale.
Représentations et pratiques de santé des Turcs d'Anatolie
Authors: Mabe Brigitte
Published: November 2023

Les représentations du malade immigré sur l'origine de sa maladie, elles-mêmes liées à une vision spécifique du monde, déterminent sa démarche thérapeutique.

L'approche anthropologique permet d'affiner la compréhension des comportements observés, de porter un regard distancié sur son propre système médical et d’améliorer la communication interculturelle entre usagers et professionnels.
Grands-mères maghrébines et petits-enfants. De la transmission des liens familiaux à la transmission culturelle
Authors: Belkaïd Nadia
Published: November 2023

La fonction des «grands-mères de l'immigration» est de rassembler les membres de la famille autour d'une convivialité, d'un partage et d'une solidarité, et de transmettre la valeur de respect.

Mais l'évolution des générations les amène à se reposer la question de la légitimité de ce statut.
Les cultures et leur espace de cohabitation. Modes de vie et transmission
Authors: Barou Jacques
Published: November 2023

Dans les quartiers HLM, le mode d'appropriation de l'espace propre à telle culture d'origine, lui-même lié à un modèle d'organisation familiale, se heurte au modèle d'habitat social normé des urbanistes.

Ainsi, l'occupation quasi permanente des espaces collectifs et publics par les adolescents maghrébins, et plus encore africains, sans aucun contrôle des parents, crée de nombreux conflits de voisinage.
Des enseignants d'origine maghrébine ont la parole
Authors: Bendjilali Fatiha
Published: November 2023

Les enseignants issus de l'immigration sont-ils des enseignants d'un nouveau type ? Le métier est-il à leurs yeux une promotion ou une déqualification ? Comment se situent-ils par rapport aux élèves d'origine immigrée et aux parents ?

Quelques témoignages.
Whakarongo ki te Tangi! – Listen to Our Tears, Listen to Our Call! Learnings from a Summer Research Mentorship to Grow Kaupapa Māori Community Health Researchers
Authors: Smith Hinekura , Sarich Jenn , Eruera Taoitekura , Campbell-Strickland Ann-Margaret , Mato Bartlett Lillian
Published: November 2023

This co-authored paper centres the Māori cultural practice of tangi, both as a way to heal and to be heard, for four new and emerging Māori community health researchers involved in a Kaupapa Māori research mentorship. If research mentorships are about growing research capability and capacity, we highlight here that another important ‘c’ comes first – confidence. For over 20 years, Kaupapa Māori theory and research have carved out critically important space for Māori to research ‘as Māori’ in academia, yet omnipresent colonialism continues to cast doubts on the validity of our voices as researchers, and our ‘worthiness’ or ability to step confidently into research space. Here, four emerging Māori researchers who are committed to making research-informed health changes in our communities share how our confidence to ‘do’ research grew during a summer Kaupapa Māori research mentorship. We each experience the emotion of tangi – be it a bird’s call or weeping – in different ways. Therefore, rather than offer advice on ‘how to become confident as an emerging Kaupapa Māori researcher’, this co-authored paper encourages you to hear, and importantly feel, these stories about ‘becoming’ and to consider how research must do better to create more Kaupapa Māori-led opportunities for Māori to confidently step into research with, and for, their communities.
Perfil epidemiológico da mortalidade materna em Alagoas no período de 2011 a 2021
Authors: Ribeiro Maria Victoria de Morais Born , Armond Larissa Muller , Galvão Thaiz Ferreira , Alves Darah Yasmin Moreira , Vidal Maria Renata Gerbase , Euzébio Rayara Fernanda Duarte , Holanda Nádia Karyne de Lima , Cândido Isadora Eloy
Published: November 2023

O óbito materno é compreendido no período gestacional ou ate 42 dias após o parto, sendo assim importante monitorar os índices de mortalidade materna, pois o óbito materno é evitável em 92% dos casos. Objetivo: Determinar o perfil epidemiológico dos óbitos maternos em Alagoas no período de 2011 a 2021. Método: Estudo epidemiológico descritivo retrospectivo com dados extraídos na base de dados do TABNET/DATASUS. As variáveis de interesse foram: ano de notificação, região de notificação, faixa etária, cor/raça, escolaridade, estado civil e causa obstétrica. Os dados foram analisados por estatística descritiva, por meio de frequência absoluta e relativa  estudo observacional transversal descritivo com dados do Sistema de Informação sobre Mortalidade Materna e Nascidos Vivos (DATASUS) de 2011 a 2021. Calculou-se a RMM anual (RMM/100.000NV) e por variáveis disponíveis. Resultados: A mortalidade materna, quando examinada ao longo deste período, demonstrou uma tendência de redução nos últimos anos, mas tem prevalência sendo maior  em mulheres solteiras (38,57%), entre 20 e 29 anos (41,62 %), de cor/raça parda (75,63%) e residentes nas maiores cidades do estado. Conclusões: A persistência da questão da mortalidade materna no Brasil demanda esforços para atingir os patamares de óbitos maternos estabelecidos como aceitáveis pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Assim, torna-se imprescindível adotar medidas que busquem diminuir a mortalidade, incluindo a promoção do planejamento familiar e a oferta de cuidados pré-natais de alta qualidade.
Matriz de competências em educação médica: um estudo bibliométrico
Authors: Santos-Lobato Edienny Augusta Viana , Sefer Celina Cláudia Israel , De Mendonça Leonardo Teixeira , Domingues Robson José de Souza
Published: November 2023

Na educação médica as competências oferecem uma linguagem universal compartilhada com o objetivo de definir o mínimo que se espera de um profissional de saúde para um trabalho adequado e satisfatório. Dessa forma, objetivou-se verificar e comparar os índices de publicação de artigos com elaboração de matriz de competências para a educação médica entre 2010 e 2021. Foi realizado um estudo documental bibliométrico, no qual a busca pelos trabalhos foi realizada nos bancos de dados Lilacs, Medline e repositórios digitais. O mapeamento considerou o perfil das produções, finalidade da pesquisa, área ou especialidade, se houve validação incluindo a técnica utilizada. Como resultados, obteve-se 35 artigos para análise completa, sendo a maioria publicada a partir de 2016 e na região nordeste do país, com as especialidades de medicina da família e comunidade e cardiologia com maior número de publicações. O processo de validação ocorreu predominantemente com o uso de juízes-especialistas (74%). A técnica seguindo o método de Delphi foi a mais utilizada (62%), seguida por oficinas (27,6%) e entrevistas (10,4%). A análise qualitativa do corpus textual das publicações resultou nos achados dos termos competências, medicina, matriz, residência e currículo como os mais utilizados. Desse modo, concluiu-se que a validação da matriz de competências na educação médica brasileira tornou-se uma prioridade que objetiva evitar a sobrecarga e fragmentação do ensino.
Clareamento: diferença entre o clareamento de consultório e clareamento caseiro
Authors: Pereira Bianca Sandrini Lima , Cunha Janderson Gabriel da Silva , Martinho Paulo Victor de Araujo
Published: November 2023

Objetivo: revisar a literatura no que diz respeito ao procedimento de clareamento dentário e realizar uma comparação das técnicas de consultório e caseira. Metodologia: Trata-se de uma revisão narrativa de literatura realizada nas bases de dados internacionais do Pubmed Medline, Biblioteca Virtual de Saúde BVS e Google Acadêmico entre os meses de janeiro de 2018 a junho de 2023. Introdução: o clareamento dentário é uma técnica minimamente invasiva que visa, além de tornar os dentes mais claros, aumentar a autoestima individual e qualidade de vida dos pacientes. Atualmente existe três técnicas principais de clareamento dentário; o clareamento de consultório, o caseiro e a associação de ambas as técnicas. A indicação de cada uma vai depender da disponibilidade do paciente, grau de desgaste dentário e comprometimento estético de escurecimento dental extrínseco que o paciente venha a possuir. Conclusão: Tanto o clareamento caseiro como o de consultório apresentam resultados satisfatórios e a combinação das técnicas é uma alternativa segura, eficiente para eventuais correções de tonalidades que não foram alcançadas com o clareamento de consultório e fizeram com alterações de colorações entre si.