Forming of a foreign-language educational environment in the secondary vocational education system at the university based on interdisciplinary connections
Authors: Изимариева З.Н. , Гарипова Г.Р. 
Published: April 2024

цель исследования – изучение практического опыта по формированию современной языковой образовательной среды для обучающихся по программам среднего профессионального образования (СПО) в аграрном вузе. Ощущается дефицит квалифицированных кадров в нашей стране. Высшие учебные заведения включились в решение этой государственной задачи. В последние годы предприняты беспрецедентные меры для привлечения выпускников школ к обучению рабочим специальностям. В большинстве вузов открываются новые направления подготовки квалифицированных специалистов среднего звена. В настоящее время в Башкирском государственном аграрном университете идет подготовка специалистов на данном уровне по пяти направлениям. Перед университетом, в частности, кафедрой иностранных языков, стоит задача – создать образовательную среду, способствующую повышению мотивации к изучению иностранного языка, с одной стороны и формированию заинтересованного отношения к будущей профессиональной деятельности, с другой стороны. Для решения этой задачи в данной работе рассматриваются такие компоненты образовательной среды как субъектный, информационный технологический и организационный. Авторы отмечают, что взаимодействие и развитие всех компонентов образовательной среды способствует созданию общей платформы для сближения предметных знаний. Приведены примеры реализации междисцплинарных связей иностранного языка и профильных дисциплин. Авторы полагают, что для формирования образовательной среды необходимо применять инновационные педагогические технологии. Практическая значимость работы состоит в возможности использования полученных результатов в процессе создания образовательной среды для новых направлений СПО в вузе.

the purpose of the paper is to study practical experience in the formation of a modern language educational environment for students on the secondary vocational education programs at an agrarian university. There is a shortage of qualified personnel in our country. Higher education institutions have joined in solving this state problem. In recent years, non-reciprocal measures have been taken to attract school graduates to teach working specialties. Most Universities are introducing new areas to train qualified mid-level professionals. Currently, the Bashkir State Agrarian University is training specialists at this level in five areas. The University, in particular, the Department of Foreign Languages, is faced with the task of creating an educational environment that contributes to an increase in motivation to study a foreign language, on the one hand and the formation of an interested attitude to future professional activities, on the other hand. To solve this problem, this paper considers such components of the educational environment as subject, information, technological and organizational. According to the authors, the creation of a single platform for subject knowledge is possible thanks to the interaction and development of all components of the educational environment. Examples of implementing interdisciplinary relations between foreign languages and specialized disciplines are provided. The authors are of the opinion that innovative pedagogical technologies must be employed to create an educational environment. The work's practical significance is in the potential use of the obtained results in creating an educational environment for new areas of vocational education at the university.