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Europawahl 2019: neue politische Konstellationen für die Wahlperiode 2019-2024
Authors: Hrbek Rudolf
Published: September 2019

This article argues that the results of the European elections 2019 differ considerably in the 28 member states of the European Union since they were primarily determined by factors within the respective national context: the priorities in the political discourse and the actual configuration of the party system. The article identifies new political constellations for the European Parliament (the formation and composition of party groups incl. the relative weight of national groups as well as the relations between party groups) and asks about their impact on the role of the European Parliament in the electoral period 2019-2024 and on the inter-institutional relations. The Spitzenkandidaten procedure serves as a first test case.
Der Personalgewinnungszuschlag des Bundes
Authors: Vogt Marie-Helen
Published: September 2019

Is the state still an attractive and competitive employer in the race for the recruitment of next-generation employees?
This work addresses the implementation of the staff recruitment surcharge (“Personalgewinnungszuschlag”) according to para. 43 of the Federal Civil Service Remuneration Act (“Bundesbesoldungsgesetz”; BBesG) in order to illustrate challenges and possible solutions to the recruitment of next-generation employees in civil service. Following a comprehensive analysis of the available specialists and competitiveness of civil service, the design of the staff recruitment surcharge as a novelty in salary law is a central topic of the work. In addition, the question arises whether the staff recruitment surcharge really solves recruitment difficulties at a state level. The empirical investigation conducted for this purpose provides answers.
The work offers an overview on the possible applications of the surcharge and is addressed to scientists as well as practitioners. It constitutes the first monographic investigation of the surcharge.
Autonomie und Strafverteidigung zwischen Rechts- und Sozialstaatlichkeit
Authors: Zink Sarah
Published: September 2019

The Directive (EU) 2016/1919 on legal aid for suspects and accused persons in criminal proceedings and for requested persons in European arrest warrant proceedings affects the German system of mandatory defense in criminal proceedings.
While the system of mandatory defense displays – in the majority view – the German understanding of “Rechtsstaatlichkeit” (rule of law), in the past, the whole system has also started to become subject to constant change, which the Legal Aid Directive enhances. From now on, accused persons must be given the right to justice access before being questioned by the police, thus the member states must guarantee the funding of the assistance of a lawyer in this early stage of the proceedings. Hence, the German organization of funding the assistance of a lawyer is subject of this principle-orientated investigation.
Rücksichtnahmepflichten und Haftung für deren Verletzung im chinesischen und deutschen Recht
Authors: Li Yunyang
Published: September 2019

This German–Chinese comparative legal analysis discusses the duties of care known in both countries’ legal systems. Their long-standing recognition in Germany is largely based on deficiencies in German tort law, for example in the field of assistants’ liability. The regulation of the duties of care in Chinese contract law represents a reception of the equivalent German law, but Chinese tort law is in many ways designed differently than German tort law; in particular, it contains a general clause. The first part of this study discusses the duties of care and the penalty for breaching them in China. In the second part, a corresponding analysis is conducted for German law, before the third part compares Chinese and German liability law systematically with regard to duties of care.
Iconoclastia na filosofia alemã
Authors: Salvio Thiago De Souza
Published: September 2019

Artigo originalmente publicado por John Oxenford pelo periódico insular The Westminster Review, vol. LIX, Jan-Abril, 1853, pp. 202-212.
Schopenhauer e a fisiologia
Authors: Almeida Tiago Santos
Published: September 2019

Desde a publicação, em 1628, do Exercitatio anatomica, de William Harvey, fisiologia (em sua concepção moderna, científica) e filosofia passaram a manter relações tanto de crítica quando de reforço mútuo. Nesse artigo, examinamos um momento particularmente interessante dessa longa história, a emergência, com Schopenhauer, da interpretação do intelecto como produto do homem físico. Pretendemos, assim, mostrar como o recurso à fisiologia (notadamente a autores como Gall, Cabanis, Bichat, Cuvier, Flourens e Lamarck) engendrou uma crítica da filosofia kantiana que marcou o lugar de Schopenhauer na história do pensamento filosófico moderno, a saber, entre dois limiares: Kant e Nietzsche.
PD-1 Blockade in a Liver Transplant Recipient With Microsatellite Unstable Metastatic Colorectal Cancer and Hepatic Impairment
Authors: Chen Justin A. , Esteghamat Naseem , Kim Edward J. , Garcia Gabriel , Gong Jun , Fakih Marwan G. , Bold Richard J. , Cho May T.
Published: September 2019

Immune checkpoint inhibitors represent a newly established standard of care in patients with refractory metastatic colorectal cancer with mismatch repair deficiency and microsatellite instability. However, the use of immunotherapy is unclear in recipients of liver transplants with or without concurrent liver function abnormalities. Clinical trials investigating immunotherapy have mostly excluded liver transplant recipients and patients with abnormal liver function. This report presents the first case, to our knowledge, of a liver transplant patient with mismatch repair–deficient colon adenocarcinoma with liver metastases and concurrent abnormal liver function who safely responded to immunotherapy. We also review the literature on checkpoint inhibitor use in patients with other metastatic solid tumors after liver transplant and those with baseline liver function abnormalities. An increasing body of evidence supports the safety of checkpoint inhibition in patients with cancer and solid organ transplants, but further prospective studies are warranted. Use of immunotherapy in liver transplant recipients who have metastatic colorectal cancer with microsatellite instability is feasible but should be performed in a multidisciplinary team setting.
Advocating for Equity in Cancer Care
Authors: McCanney James , Johnson Terrell , Bandini Lindsey A.M. , Chambers Shonta , Bonar Lynette , Carlson Robert W.
Published: September 2019

Demographic factors such as race, socioeconomic status, gender identity, area of residence, native language, and cultural barriers have an effect on outcomes in cancer care. To identify unmet needs, challenges, and opportunities in achieving high-quality, patient-centered cancer care for all, NCCN conducted a yearlong environmental scan, which involved stakeholder meetings with patients and patient advocacy groups to discuss these topics. The findings from this scan informed the corresponding NCCN Patient Advocacy Summit: Advocating for Equity in Cancer Care, held in Washington, DC, on December 10, 2018. In addition to the many patient advocacy groups, the summit featured a number of other stakeholders that advocate for equity in cancer care. This article encapsulates the findings of the environmental scan and the discussion from the NCCN Patient Advocacy Summit.
Aplicabilidade de coagulantes a base de tanino em estações de tratamento de água
Authors: Nepomuceno Thiago Cabral , Ferreira Weruska Brasileiro , Paiva Wiliam de , Diniz Tarciana Ramos , Santos Whelton Brito dos
Published: September 2019

O estabelecimento de práticas que priorizam os aspectos relacionados ao meio ambiente e a saúde pública tem questionado a aplicação de sais de alumínio e ferro como coagulantes em estações de tratamento de água, uma vez que tais produtos possuem em sua composição elementos que podem comprometer o equilíbrio de ecossistemas, além de serem responsáveis por efeitos deletérios a saúde. Esse estudo avaliou a remoção de sólidos suspensos e coloidais da água, em termos de turbidez e cor verdadeira, de um manancial localizado no município de Campina Grande – Paraíba. Foram realizados ensaios de coagulação/decantação/floculação com aparelho Jar test, sendo utilizados coagulantes orgânicos, a base de tanino (Tanfloc SG e Tanfloc SL), e inorgânicos, Cloreto Férrico e Sulfato de Alumínio. Diferentes dosagens e velocidades de sedimentação foram empregadas, além disso, foi verificada a influência desses fatores nos parâmetros obtidos para a água decantada. Os resultados dos ensaios apontaram um melhor desempenho do coagulante orgânico Tanfloc SL, já os métodos estatísticos indicaram independência da velocidade de sedimentação por parte dos coagulantes orgânicos e dependência para os de natureza inorgânica. Desta forma, a adoção do coagulante orgânico tipo Tanfloc SL é uma alternativa factível e sustentável para as estações de tratamento de água.
Les dynamiques d’intimidation à l’école : pourquoi et pour qui sont-elles légitimes ?
Authors: Levasseur Caroline , Desbiens Nadia
Published: September 2019

Bien qu’une majorité de jeunes affirme généralement s’opposer aux conduites abusives entre pairs, les incidents d’intimation sont cependant rarement interrompus par les élèves qui en sont témoins. Or, la façon dont les élèves du primaire et du secondaire interprètent les conduites d’intimidation peut nous aider à mieux saisir leur récurrence en milieu scolaire. Cet article discute de la légitimation de l’intimidation. Il décrit la façon dont certaines croyances normatives contribuent à la manifestation des conduites agressives, en particulier en alimentant les motivations des intimidateurs. Il aborde également le rôle de la perception de l’environnement scolaire dans la légitimation des dynamiques d’intimidation par les enfants et adolescent qui en sont témoins. En traitant de la question de l’intimidation scolaire sous l’angle de sa légitimation par les jeunes, cet article permet de mieux saisir pourquoi ce phénomène de violence demeure si présent dans les milieux scolaires malgré qu’il soit dénoncé par les élèves eux-mêmes.
Le rôle des attributions et des enjeux sociaux des enfants victimes d’agression sexuelle dans la prédiction des troubles intériorisés et extériorisés
Authors: Blanchard-Dallaire Claudia , Hébert Martine
Published: September 2019

Cette étude vise à identifier la contribution des attributions et des enjeux sociaux présentés par les enfants victimes d’agression sexuelle (AS) à la prédiction des troubles intériorisés et extériorisés de ces derniers. Plus spécifiquement, cette étude explore ce lien par une évaluation menée sur une période d’un an qui tient également compte des variables personnelles à l’enfant et des caractéristiques de l’AS vécue. Ainsi, une évaluation de suivi a été conduite auprès d’un échantillon de 55 enfants victimes d’AS un an après une première évaluation. Les résultats sont comparés à un groupe de comparaison composé de 61 enfants n’ayant pas été victimes d’AS, appartenant au même groupe d’âge et ayant également été rencontrés à deux reprises, à intervalle d’un an. Les résultats indiquent que les parents des enfants victimes rapportent davantage de troubles extériorisés chez ces derniers aux deux temps de mesure, alors que les enfants victimes ne reconnaissent pas de telles difficultés. En ce qui a trait aux variables permettant de prédire les troubles intériorisés et extériorisés présentés par les enfants lors de l’évaluation initiale, la confiance interpersonnelle semble être une variable-clé. Lors du suivi longitudinal réalisé un an plus tard, les analyses identifient qu’une confiance interpersonnelle réduite et qu’une plus grande confiance envers les pairs au T1 prédisent les troubles extériorisés rapportés par les enfants au T2. Ainsi, la confiance entretenue par les enfants victimes semble influencer leur adaptation et les symptômes qu’ils présentent. Les résultats sont discutés en lien avec les implications quant aux interventions offertes aux enfants victimes d’AS, notamment la pertinence d’évaluer et d’aborder, en cours d’intervention, les enjeux des jeunes en lien avec la confiance interpersonnelle.
Le jeu symbolique permet-il de se « préparer à l’école » ? Les effets des ateliers d’expression Jeu dans le sable sur le développement d’enfants de 4 à 6 ans
Authors: Deneault Joane , Lefebvre Odette , Rousseau Cécile
Published: September 2019

La présente étude empirique s’inscrit dans une démarche communautaire visant à répondre à des besoins développementaux identifiés chez le tiers des enfants d’âge préscolaire du Bas-Saint-Laurent (Québec, Canada). Son objectif consiste à vérifier l’effet, sur différents indices de développement, d’une intervention s’appuyant sur le jeu symbolique : les ateliers d’expression Jeu dans le sable. Soixante-seize enfants ont participé à l’étude. Les résultats des analyses portant sur les différences entre les évaluations pré et post-ateliers montrent un effet positif des ateliers sur le développement cognitif et socio-affectif des enfants du groupe expérimental comparativement au groupe contrôle. En contribuant au développement de l’enfant et à la prévention de difficultés d’adaptation socio-scolaire, les ateliers d’expression pourraient favoriser une entrée scolaire réussie chez les jeunes enfants.
Être intervenant auprès de parents ayant un trouble de personnalité limite en protection de la jeunesse : quand la souffrance de l’un se conjugue au désarroi de l’autre
Authors: Laporte Lise , Baillargeon Louise , Sanchez Isabelle , Desrosiers Lyne
Published: September 2019

Environ 22,5% des mères d’enfants pris en charge par les services de protection de la jeunesse présente un trouble de personnalité limite avéré ou probable. Il existe cependant très peu d’informations sur les défis que doivent relever les intervenants psychosociaux qui travaillent avec cette clientèle dans le contexte d’un mandat de protection. Cette étude qualitative s’est penchée sur cette problématique particulière. Les données ont été recueillies selon la méthode du groupe cible (focus group) auprès de 104 intervenants du Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire dans le cadre de six rencontres. Les résultats suggèrent que ceux-ci perçoivent que leurs interventions auprès de ces familles sont soumises à un ensemble de contingences qui rendent leur travail particulièrement complexe et exigeant. Trois thèmes principaux reliés aux préoccupations et aux difficultés à l’égard de leur pratique et de leurs besoins ont ainsi été mis en évidence. Le premier concerne les difficultés d’intervention liées au contexte interpersonnel. Les analyses révèlent notamment que devoir concilier protection des enfants et aide aux parents ou encore parler aux enfants du trouble mental de leur parent s’avèrent difficile pour eux. Le second thème, les enjeux liés au contexte environnemental, concernent leurs perceptions des contingences associées à l’organisation interne des services en centre jeunesse et à la collaboration avec les partenaires externes (milieu judiciaire et psychiatrie adulte). L’impact des contextes interpersonnel et environnemental sur les intervenants eux-mêmes constitue le troisième thème. Les analyses suggèrent que la prise en charge des familles touchées par ce trouble mental sollicite énormément les intervenants sur le plan affectif et cognitif et leur pose des défis cliniques quotidiens. Enfin, cet article souligne l’importance de se préoccuper des défis auxquels font face les intervenants oeuvrant auprès de familles touchées par un trouble de personnalité limite et présente quelques recommandations d’ordre organisationnel et clinique pour mieux les soutenir.
Le soutien à l’autodétermination des personnes ayant une déficience intellectuelle
Authors: Pelletier Julie Emond , Joussemet Mireille
Published: September 2019

À la lumière de la théorie fonctionnelle de l’autodétermination (TfAD) et de la théorie de l’autodétermination (TAD), cet article vise à dresser un portrait de la recherche sur le développement de l’autodétermination chez les personnes ayant une déficience intellectuelle (DI). Un type de soutien spécifique, le soutien à l’autodétermination (SA), est proposé par la TAD comme un moyen d’intervention auprès de cette clientèle afin de favoriser leur autodétermination. Même si la TAD n’est pas une théorie spécialisée en DI et ce, contrairement à la TfAD, elle semble très pertinente car elle spécifie les caractéristiques du contexte social favorisant le développement de l’autodétermination et l’ajustement de la personne, un aspect négligé des recherches faites dans le cadre de la TfAD. La TAD est une théorie de la motivation et de la personnalité qui s’intéresse tout particulièrement aux caractéristiques de l’environnement social favorisant l’autodétermination de l’individu. Tout d’abord, les auteurs présentent les études de la TfAD qui évaluent les effets des interventions visant le développement de l’autodétermination. Il en ressort que la TfAD met l’accent sur le développement d’habiletés et d’attitudes permettant de devenir plus autodéterminé. Les auteurs présentent ensuite le SA et les études sur ses effets. Puis, la TAD et la TfAD sont comparées et contrastées l’une avec l’autre afin de démontrer leurs différences et leur complémentarité. Enfin, les auteurs proposent des directions de recherche futures et concluent que le SA constituerait un moyen d’intervention supplémentaire afin de faciliter l’autodétermination et l’ajustement des personnes ayant une DI.
Pauvreté et négligence parentale : vraiment indissociables ?
Authors: Descôteaux Marie-Ève , Dufour Sarah
Published: September 2019

Le présent article découle du constat que le lien entre la pauvreté économique et la négligence parentale n’est pas toujours positif, contrairement à ce que certaines études avancent. Il présente les résultats d’analyses quantitatives et qualitatives visant à explorer les caractéristiques influençant le lien entre la pauvreté et la négligence dans les territoires de CLSC du Québec. Une méthode mixte a été utilisée. Des analyses par regroupements (cluster analysis) et des analyses de variance simples (ANOVA) ont permis de déterminer trois groupes de territoires qui se distinguaient surtout par rapport à la pauvreté et aux pourcentages de familles monoparentales, de familles nombreuses et de grande mobilité géographique. Le regroupement qui présentait les moyennes les plus élevées de négligence et de pauvreté a été retenu pour des analyses qualitatives car étonnamment la pauvreté et la négligence montraient une relation négative. Des intervenants de trois territoires défavorisés contrastés sur la négligence (Parc Extension, Centre-Sud et Hochelaga-Maisonneuve) ont été interrogés sur leurs perceptions du territoire dans lequel ils travaillaient, les individus y habitant, son climat et les situations de négligence. Les trois territoires se ressemblaient au plan du processus d’intervention mais se distinguaient sur certaines caractéristiques du territoire et des individus, qu’ils soient ou non aux prises avec la négligence. Les résultats obtenus ont permis de dégager des pistes d’interprétation quant à la variation du lien entre la négligence et la pauvreté. Les forces et les limites méthodologiques ainsi que les implications de ces résultats sur la recherche et l’intervention sont aussi discutées.
Le phénomène du dopage sportif chez les athlètes adolescents : une synthèse des caractéristiques associées et des stratégies préventives
Authors: Audy Marie-Hélène , Piché Geneviève , Aimé Annie
Published: September 2019

Le phénomène du dopage sportif constitue une problématique présente à la fois parmi les athlètes adultes et les athlètes-adolescents. Or, le dopage par stéroïdes anabolisants androgènes (SAA) peut entraîner de lourdes conséquences pour les adolescents. Afin de mieux comprendre l’étiologie de la survenue de l’intention de se doper et du passage à l’acte chez les athlètes-adolescents, cet article propose une analyse critique des résultats d’études empiriques publiés au cours des dernières années. Les résultats des études recensées permettent de mettre en relief certaines caractéristiques des athlètes-adolescents, mais aussi de leur environnement face au risque de dopage sportif. Ils suggèrent l’importance d’une intervention précoce, impliquant à la fois de l’information et de l’éducation cognitive, dans le but de prévenir la survenue de l’intention de se doper. De plus, la participation active des athlètes-adolescents, de leurs pairs, parents et entraineurs est suggérée. Enfin, considérant que peu de recherches portent sur les programmes de prévention du dopage sportif chez les athlètes-adolescents, il semble essentiel de poursuivre les efforts au niveau du développement de programmes de prévention efficaces, appuyés sur des données probantes.
IHSAQ : Inventaire d’habiletés sociales pour les adolescents québécois
Authors: Le Blanc Marc , Morizot Julien
Published: September 2019

L’Inventaire d’habiletés sociales pour les adolescents québécois (IHSAQ) a été construit pour apprécier la présence des étapes qui font partie de la pratique d’une habileté sociale dans le cadre d’une intervention cognitivo-comportementale. Il s’agit d’un questionnaire de 263 questions mesurant 34 habiletés sociales. Les études effectuées suggèrent que l’IHSAQ présente de bonnes propriétés psychométriques et qu’il constitue une mesure valide et fiable pour évaluer les habiletés sociales des adolescents. Cet instrument peut être utilisé autant pour la recherche que pour l’évaluation clinique des adolescents.
Lien entre la motricité globale et la compréhension des émotions chez les enfants de deux ans
Authors: Barriol Céline , Garitte Catherine , Pons Francisco
Published: September 2019

L’objectif de cette recherche est d’étudier le lien entre le développement de la motricité globale et celui de la compréhension des émotions chez les enfants de deux ans. Ces deux compétences étroitement liées au développement social ont jusqu’à présent été étudiées séparément. Afin de répondre à cet objectif, une échelle de motricité globale évaluant l’adresse des mouvements, la qualité et la rapidité des déplacements; et le Test of Emotion Comprehension évaluant la reconnaissance des émotions primaires et la compréhension de l’impact de causes externes sur ces émotions ont été administrés à 47 enfants de deux ans en passation individuelle. Les résultats obtenus diffèrent selon le sexe des enfants : 1) la compréhension de l’impact des causes externes sur les émotions des garçons est liée négativement à la qualité de leurs déplacements; 2) la compréhension de l’impact des causes externes sur les émotions des filles est liée positivement à leur adresse motrice et à la rapidité de leurs déplacements. Ces résultats interrogent sur la spécificité développementale de la motricité globale et de la compréhension des émotions, ainsi que sur celle du développement social en fonction du sexe.
L’isolement social des familles en situation de négligence : ce qu’en pensent les mères
Authors: Lafantaisie Vicky , Clément Marie-Ève , Coutu Sylvain
Published: September 2019

La négligence est la forme de mauvais traitements la plus souvent signalée et retenue par les services de Protection de la jeunesse. Pour Lacharité et al. (2006), la négligence est issue d’une double perturbation. Une première perturbation se manifeste sur le plan de la relation parent-enfant où le parent ne semble pas être disponible psychologiquement pour répondre aux besoins de l’enfant. La seconde perturbation affecte le rapport entre la famille et la collectivité, où le parent se retrouve le plus souvent isolé. L’isolement social est l’un des facteurs de risque les plus rapportés dans les écrits scientifiques traitant de la négligence envers les enfants. Toutefois, peu d’études empiriques ont porté sur les causes et les conséquences de cet isolement. De plus, très peu de recherches ont consulté les familles vivant au quotidien avec ces difficultés. Des entretiens individuels ont été effectués auprès de 12 mères participant à un programme d’intervention en négligence afin d’éclairer le questionnement suivant : Comment les parents impliqués dans des situations de négligence se représentent-ils les mécanismes qui entraînent et maintiennent l’isolement ? Afin de recueillir la perception de ces parents, différents thèmes ont été abordés : l’isolement social des familles, ses causes, l’importance du réseau, les besoins en matière de soutien social et finalement le soutien offert par les services, notamment par le PAPFC. Une grille d’analyse mixte, dont les catégories proviennent soit de la documentation scientifique ou du discours des parents, a été constituée pour ensuite être appliquée au corpus de données. L’analyse de contenu permet de dégager que la peur du jugement, tant des intervenants, que du reste de la société serait un élément important à la base de cet isolement. Considérant la particularité des situations de vie des parents impliqués dans une situation de négligence, des principes reliés à l’intervention interculturelle sont proposés en vue d’aider à mieux comprendre et intervenir auprès de ces familles. Une première étape pour favoriser le dialogue serait de reconnaître et d’accepter les différences et de remettre en question les jugements et les représentations qu’ont les intervenants.
Temps d’éclairement saisonnier, mouvements nocturnes et diurnes chez un groupe d’enfants porteurs d’un trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDA/H)
Authors: Langevin René , Ramdé Jean
Published: September 2019

L’objectif premier de cette étude exploratoire consistait à vérifier si la diminution du temps d’éclairement durant l’hiver contribue à augmenter l’agitation nocturne et diurne d’un groupe d’enfants porteurs d’un trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (TDA/H) et inversement, l’augmentation de la durée de la lumière estivale diminuerait l’agitation de ces mêmes enfants. Afin de vérifier cette hypothèse, nous avons choisi un lieu où la photopériode diminue drastiquement à l’automne soit, Edmonton au Canada. L’échantillon était composé de quinze enfants âgés de 7 à 9 ans (M=8.13 ans). Les participants furent divisés en deux groupes cliniques et un groupe témoin. Le premier groupe clinique était composé de cinq (n=5) enfants diagnostiqués TDA/H et traités aux psychostimulants. Le second groupe clinique était composé de cinq (n=5) enfants diagnostiqués TDA/H mais non traités aux psychostimulants. Le groupe contrôle était composé de cinq (n=5) enfants non atteints du TDA/H ou d’une autre psychopathologie. L’intensité de l’agitation diurne fut évaluée à l’aide de la version française du questionnaire (SWAN-F) par les enseignants au T1 (à la première journée de l’expérimentation). Les mouvements nocturnes des enfants furent évalués par l’entremise de l’actigraphie. Ces mesures furent prises durant cinq journées consécutives lorsque que la photopériode était à son plus bas (à la fin décembre). La même procédure a été reproduite à la fin juin (T2), lorsque le temps d’éclairement était à son paroxysme. Les principaux résultats appuient l’hypothèse de cette étude et suggèrent une ligne de base différente significative (p=0.008) entre les mouvements nocturnes chez les enfants TDA/H et ceux du groupe contrôle. Compte tenu de ces résultats, ce type d’étude devrait être reproduite dans d’autres pays nordiques et comporter un plus grand nombre d’enfants atteints de TDA/H.
Effet d’une intervention basée sur la thérapie comportementale dialectique sur les acquis développementaux de jeunes de 9e et 10e années : résultats d’un essai randomisé
Authors: Bourque Jimmy , Beaton Ann , Mainville Liette , Chalifoux Mathieu , LeBlanc Josée
Published: September 2019

La santé mentale des jeunes constitue une préoccupation croissante au Nouveau-Brunswick comme dans le reste du Canada. Devant ce constat, les gouvernements canadien et néo-brunswickois désirent impliquer davantage les écoles dans les efforts de prévention et de dépistage. Pour ce faire, les écoles auraient notamment un rôle à jouer dans le développement de facteurs de protection favorisant la résilience. Le cadre des acquis développementaux du Search Institute donne prise aux interventions en suggérant un inventaire de ressources internes et externes que les jeunes devraient pouvoir déployer devant l’adversité. La thérapie comportementale dialectique (TCD) constitue une forme d’intervention visant le développement des capacités des individus à faire face à l’adversité. Cet article présente les résultats d’un essai randomisé étudiant l’effet d’une intervention basée sur la TCD sur la progression des acquis développementaux. L’intervention consistait en six séances hebdomadaires de 70 minutes durant lesquelles des formations aux compétences sociales et émotionnelles étaient offertes à des groupes de 25 à 30 élèves. Les participants à l’étude sont 146 jeunes de 9e et 10e années de deux écoles secondaires francophones du Nouveau-Brunswick. Ces jeunes ont été répartis aléatoirement en trois groupes (expérimental, placebo et contrôle) et ont complété la version française du Developmental Assets Profile avant et un mois après l’intervention. Les résultats démontrent un effet positif de l’intervention sur quatre types d’acquis (soutien, prise en charge, encadrement et attentes et engagement envers l’apprentissage) et ce, surtout pour les jeunes ayant démontré les niveaux les plus faibles d’acquis au pré-test. Les retombées pratiques et les limites de l’étude sont discutées.
Les jeux vidéo violents augmentent-ils le biais d’attribution hostile chez des préadolescents ?
Authors: Toniutti Roxane , Born Michel , Mathys Cécile
Published: September 2019

Cette étude examine si l’usage des jeux vidéo violents exerce une influence sur le biais d’attribution hostile au sein d’une population de préadolescents. Un protocole quasi expérimental a été utilisé, composé de 43 sujets, de sexe masculin, âgés entre 11 et 12 ans (Moy. âge = 11.3) provenant d’une population à haute vulnérabilité sociétale et d’une population à plus faible vulnérabilité sociétale. Chaque sous échantillon a été soumis à deux contenus de jeux vidéo : un jeu vidéo à contenu violent (groupe expérimental) et un jeu vidéo à contenu non violent (groupe contrôle). Tous les sujets ont été au préalable soumis à une mesure de biais d’attribution hostile avant l’expérimentation (pré-test) et après celle-ci, (post-test). Les résultats montrent que le contenu du jeu ainsi que le niveau de vulnérabilité sociétale n’ont pas d’impact sur le biais d’attribution hostile et l’interprétation de situations sociales ambigües. Néanmoins, il y a significativement plus d’interprétation hostile lors de la phase post-test que lors de la phase pré-test et ce, indépendamment du niveau de vulnérabilité sociétale ou du groupe expérimental (jeu violent vs jeu non violent). Cette étude se conclut par une discussion sur le jeu vidéo comme facteur possible de risque du biais d’attribution hostile et des comportements agressifs en général.
Les domaines de schémas, la communication et l’utilisation de comportements violents chez les jeunes couples
Authors: Shanks Émilie , Boucher Sophie , Fernet Mylène
Published: September 2019

L’utilisation de violence dans les relations intimes est une problématique importante étant donné son occurrence élevée et les conséquences y étant associées. Par ailleurs, certaines variables de personnalité ainsi qu’une communication dysfonctionnelle ont été associées aux comportements violents entre partenaires amoureux. La présente étude s’est penchée sur l’effet médiateur de la communication en situation de conflit sur la relation entre les domaines de schémas précoces inadaptés de Young et les comportements violents envers son partenaire intime. Soixante-quinze couples sollicités à l’université ont complété un questionnaire en ligne comprenant les versions françaises du Questionnaire des schémas de Young – version courte, 3e édition (YSQ-S3; Young, 2005) et du Revised Conflict Tactics Scale (Straus, Hamby, Boney-McCoy, & Sugarman, 1996). Chaque couple a par la suite participé à deux discussions filmées de résolution de conflit en laboratoire. La cotation de ces interactions a été réalisée à l’aide du Système de codification des dimensions d’interaction (SODI; Julien, Chartrand, Markman, & Lindahl, 1991). Des analyses de régressions indiquent que, pour les hommes, le domaine manque de limites est associé à un risque accru de comportements de violences psychologique et physique perpétrées et ce, par l’effet médiateur de l’hostilité en situation de conflit. Le domaine séparation et rejet des hommes est par ailleurs lié à leur hostilité. Pour les femmes, les domaines séparation et rejet et manque d’autonomie et de performance sont associés à la l’utilisation de violence physique, sans être liés à la communication. Également pour les femmes, le domaine survigilance et inhibition est associé au comportement de retrait lors d’un conflit. Les comportements violents des hommes seraient associés au narcissisme et au manque de contrôle, tandis que les comportements violents des femmes seraient liés à une insécurité affective.
Étude longitudinale à propos de l’espace occupé par les pseudosciences dans les librairies du Québec
Authors: Larivée Serge , Sénéchal Carole , Miranda Dave , Vaugon Karole
Published: September 2019

Dans cet article, nous présentons les résultats d’une étude longitudinale concernant la proportion d’espace consacrée d’une part aux ouvrages de pseudosciences (paranormal, ésotérisme, nouvel âge, arts divinatoires, etc.) et de sciences pour adultes et, d’autre part, aux ouvrages de spiritualité et de sciences pour enfants dans les librairies du Québec. Deux mesures ont été prises, l’une en 2001 dans 55 librairies et l’autre, en 2011 dans 72 librairies. Des analyses statistiques ont été réalisées à partir des mesures prises uniquement dans les librairies visitées aux deux temps de mesure. Les résultats des analyses corrélationnelles montrent que les librairies qui consacrent davantage d’espaces aux ouvrages de pseudosciences destinés aux adultes (n = 40) et aux ouvrages de spiritualité destinés aux enfants (n = 38) sont les mêmes en 2001 et en 2011. Par ailleurs, une ANOVA à mesures répétées montre que la proportion d’espace dévolue aux ouvrages de pseudosciences destinés aux adultes a diminué au deuxième temps de mesure, ce qui n’est pas le cas des livres de spiritualité offerts aux enfants. Après un bref retour sur la méthode utilisée et les résultats, nous invoquons quatre raisons susceptibles d’expliquer la popularité des pseudosciences ainsi que quelques conséquences éthiques et sociales de leur vogue. En conclusion, nous proposons deux solutions pour valoriser la démarche scientifique aux yeux des adolescents et des enfants.
L’égalité des sexes n’a rien à voir avec la science !
Authors: Paquette Daniel , Larivée Serge , Lemelin Jean-Pascal , Normandeau Sylvie , Baril Daniel , Plusquellec Pierrich
Published: September 2019

Cet article critique un livre récemment écrit dont l’objectif est de défendre l’égalité des sexes en niant l’existence de différences entre les femmes et les hommes. La première partie de l’article affirme que l’égalité des sexes est une valeur sociale qui ne se réduit pas au fait que les femmes et les hommes se distinguent à certains égards. Les chercheurs qui défendent leurs valeurs ou croyances personnelles à partir des recherches font un abus de pouvoir qui affecte à la fois leur crédibilité et celle de la science. La seconde partie démontre que les différences sexuelles mises à jour jusqu’à maintenant, parfois petites parfois grandes, méritent d’être mieux comprises, même si les hommes et les femmes ont davantage de points communs qu’ils ne présentent de différences. Les chercheurs tiennent rarement compte du contexte lorsqu’ils mesurent les différents traits et comparent des scores plutôt que de comparer les processus développementaux impliqués dans l’adaptation des femmes et des hommes à leur environnement. Les processus développementaux qu’il nous faut découvrir impliquent nécessairement une interaction entre l’environnement et les prédispositions biologiques.
Perfectionnisme et anxiété de performance chez les étudiants universitaires
Authors: Finn Kathleen , Guay Marie-Claude
Published: September 2019

La route vers le diplôme convoité est pavée de défis et de contraintes qui peuvent interférer avec le bien-être psychologique et le rendement scolaire des étudiants universitaires en exacerbant certaines caractéristiques personnelles. Notamment, plusieurs étudiants se fixent des normes de performance quasi inatteignables qui s’accompagnent, dans certains cas, d’anxiété. Aussi, cette revue systématique des études empiriques vise l’approfondissement de la relation entre le perfectionnisme et l’anxiété d’examen chez la population étudiante universitaire. Pour ce faire, les bases de données ERIC, PubMed, PsycArticles, PsycINFO et ProQuest Dissertations & Theses ont été utilisées pour la recherche d’études empiriques de langues françaises ou anglaises, publiées ou non entre 1950 et 2011 inclusivement. Sept articles ont été retenus. Les résultats obtenus convergent massivement vers l’interprétation que le perfectionnisme orienté vers soi n’est pas lié significativement à l’anxiété d’examen, alors que le perfectionnisme prescrit par autrui l’est positivement. Néanmoins, des nuances sont apportées afin d’avoir une image plus réaliste de la façon dont ce lien s’exprime en milieu universitaire, microcosme d’une société compétitive où la performance est non seulement fortement encouragée, mais exigée.
La sensibilité chez les mères présentant une déficience intellectuelle : recension des écrits
Authors: Desmet Sylvie , Éthier Louise S. , Couture Germain
Published: September 2019

Au cours des dernières décennies, les chercheurs ont constaté une augmentation du nombre de personnes présentant une déficience intellectuelle qui sont devenues parents (McConnel, 2008; Pixa-Kettner, 2008). Peu d’études se sont intéressées à la sensibilité des mères présentant une déficience intellectuelle. Or la sensibilité maternelle est reconnue comme un facteur qui joue un rôle important pour la qualité de l’attachement mère-enfant (de Wolf & van Ijzendoorn, 1997) et le développement global de l’enfant (Aunos, Goupil, & Feldman, 2004). Une recension des écrits scientifiques a été réalisée sur la parentalité et la sensibilité des personnes présentant une déficience intellectuelle. Cet article a pour buts : 1) de mieux cerner le phénomène de la parentalité chez les personnes présentant une déficience intellectuelle; 2) de décrire les différents facteurs qui influencent la qualité de la relation parentale et particulièrement le rôle joué par la sensibilité maternelle pour cette population spécifique. La discussion porte sur les moyens à mettre en place en vue de soutenir les parents présentant une déficience intellectuelle et d’offrir à leurs enfants des conditions de développement optimales.
Comorbidité entre les troubles anxieux et la dépression chez les enfants âgés de 6 à 11 ans
Authors: Cournoyer-G. Marilou , Bergeron Lise , Piché Geneviève , Berthiaume Claude
Published: September 2019

Le premier objectif de cette étude concerne l’évaluation de la force d’association entre chacun des trois troubles anxieux (phobies spécifiques, trouble d’anxiété de séparation, trouble d’anxiété généralisée) et l’épisode dépressif majeur, évalués par le Dominique Interactif. Le deuxième objectif est de vérifier si l’association entre ces troubles (comorbidité) varie selon deux indicateurs du développement définis par le groupe d’âge (6 à 8 ans, 9 à 11 ans) et le sexe (fille, garçon). L’échantillon est composé de 453 enfants de 6 à 11 ans de la population en général provenant de la région de Montréal (n = 228 filles; n = 225 garçons). Des modèles de régression logistique ont permis l’étude de l’effet du sexe et de l’âge en lien avec la comorbidité entre chacun des trois troubles anxieux et la dépression. Les résultats indiquent que la force d’association entre les trois troubles anxieux et la dépression est très élevée. De plus, les analyses de régression logistique révèlent que pour l’échantillon inclus dans cette étude, la comorbidité entre chacun des troubles anxieux et la dépression ne varie pas significativement selon le groupe d’âge ou le sexe des enfants. Ces résultats suggèrent l’importance de la comorbidité généralement observée chez les jeunes. Par ailleurs, le niveau élevé de la force d’association entre les troubles anxieux et la dépression indépendamment de l’âge et du sexe est préoccupant. En effet, la présence simultanée de plusieurs troubles intériorisés pourrait avoir des conséquences majeures pour le développement psychologique en augmentant le risque d’une psychopathologie. Les résultats de cette étude appuient la pertinence d’une évaluation précoce des problèmes de santé mentale chez les enfants, dans le but de prévenir l’aggravation de ces problèmes.
Les Trucs de Dominique : regard sur un programme d’apprentissage des techniques de gestion de l’anxiété destiné aux enfants
Authors: Gervais Jean , Bouchard Stéphane , Guilbert Sabrina , Gagnier Nadia
Published: September 2019

Si de nombreuses études démontrent les effets positifs de l’apprentissage des techniques cognitives behaviorales de gestion de l’anxiété (ex. identification des signes physiques d’anxiété, modification du discours intérieur, résolution de problème, exposition graduelle), leur enseignement à des jeunes n’est pas sans présenter un défi. Afin de faciliter l’intégration des apprentissages transmis en atelier, le programme Les trucs de Dominique adopte une approche différente de celle dans les autres programmes du genre (ex. Friends, Coping Cat, Super L’Écureuil) : des histoires réalistes mettant en scène des jeunes aux prises avec des situations de stress significatives pour les préadolescents appuient les activités d’information et d’enseignement des techniques de gestion de l’anxiété. En plus de normaliser l’anxiété reliée à ces situations, les comportements des personnages illustrent les stratégies les plus (et les moins) productives pour les affronter. Les enfants réalisent ensuite des exercices pour consolider ces apprentissages. Après avoir justifié l’importance de développer des interventions de prévention des troubles anxieux accessible en contexte non clinique et avoir exposé les fondements théoriques du programme, les auteurs expliquent la séquence et la nature des apprentissages proposés. Finalement, ils mettent en lumière les avantages et les difficultés rencontrées lors de son application au cours d’une expérimentation antérieure. Cet article, destiné aux intervenants, fait suite à une première publication décrivant l’étude empirique qui accompagna cette expérimentation en milieu scolaire (Bouchard, Gervais, & Gagnier, sous presse). Le programme Les trucs de Dominique destiné originalement aux préadolescents est utilisé en milieu clinique scolaire et communautaire.
Les adolescents qui présentent des troubles du comportement sexuel et leurs parents : en quoi se distinguent ceux dont la situation n’est pas judiciarisée ?
Authors: Lafortune Denis , Meilleur Dominique , Coutu Janick
Published: September 2019

Les adolescents qui manifestent des troubles du comportement sexuel ne sont pas tous pris en charge par le système de justice pénale pour les adolescents. En effet, un certain nombre d’entre eux consultent dans un milieu médical ou reçoivent des services en vertu de la Loi sur la Protection de la Jeunesse. L’objectif de cette étude est de vérifier s’il existe des différences entre les adolescents judiciarisés et non judiciarisés. L’échantillon est composé de 30 jeunes auteurs d’agression sexuelle ayant consulté en clinique médicale générale ou spécialisée ainsi que 17 adolescents ayant des gestes comparables et pris en charge en vertu de la Loi sur le Système de Justice Pénale pour Adolescents. Leurs parents ont également été sollicités. Parmi ceux-ci, 20 sont des parents d’adolescents non judiciarisés et six des parents de jeunes judiciarisés. Dans l’ensemble, les jeunes des deux groupes qui ont participé à l’étude ne rapportent que peu de distorsions cognitives, attributions externes du blâme, valeurs délinquantes et conflits ouverts avec leurs parents. Ceux qui n’ont pas été judiciarisés rapportent significativement plus de symptômes dépressifs, anxieux et dissociatifs. La plupart de ces adolescents ont consulté antérieurement dans un ou plusieurs autres services. Quant aux parents, ils se distinguent très peu d’un groupe à l’autre. Tous rapportent vivre de fréquents conflits intrafamiliaux, mais peu croient avoir des problèmes majeurs sur le plan des pratiques éducatives.
Perceptions du personnel des centres de réadaptation en déficience intellectuelle et troubles envahissants du développement quant aux troubles du comportement chez les jeunes enfants
Authors: Rivard Mélina , Dionne Carmen , Morin Diane , Gagnon Marc-André
Published: September 2019

La présence de troubles du comportement (TC) chez les enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) comporte de nombreux défis pour les différentes personnes appelées à interagir avec eux, telles que leurs familles, leurs pairs et leurs intervenants. Cependant, dans le domaine des TSA, ce phénomène demeure peu étudié pendant la période de développement couvrant la petite enfance et peu d’outils adaptés sont disponibles pour les milieux de pratique. Cette étude est une enquête réalisée à l’aide d’un questionnaire qui vise à recenser les besoins perçus par les intervenants, professionnels et gestionnaires travaillant dans les programmes d’intervention comportementale intensive (ICI) en centre de réadaptation en déficience intellectuelle et troubles envahissants du développement (CRDITED) quant aux TC chez les enfants recevant leurs services. La majorité des répondants (95,5%) indiquent avoir travaillé avec au moins un enfant présentant des TC au cours de la dernière année. Ceux-ci font ressortir des besoins sur le plan de la formation, de l’évaluation, de l’intervention et du soutien à l’intégration de ces enfants dans les milieux de garde et préscolaires.
Validation d’un tri de cartes Q pour l’évaluation de l’adaptation sociale en psychiatrie
Authors: Groleau Robert , Bigras Marc , Côté Gilles
Published: September 2019

Cette étude présente la validation d’un instrument d’évaluation de l’adaptation sociale en psychiatrie (Q-ASP). Cet instrument utilise la méthode du tri de cartes Q, car elle présente plusieurs avantages pour les cliniciens qui travaillent en situation de vécu partagé et d’observation participante. Elle permet de construire un instrument qui s’adapte au contexte de pratique de ces professionnels en fournissant des données qualitatives et quantitatives. L’instrument permet une évaluation valide de l’adaptation sociale dans un contexte de réadaptation psychiatrique de patients qui présentent un risque de violence et de toxicomanie. La méthodologie repose sur l’évaluation de 33 patients. Les résultats liés à la validité du Q-ASP démontrent un bon indice de fidélité interjuges (r=0,70), une excellente stabilité (r=0,95) et une bonne validité de convergence avec le HoNOS (r=0,62). Des experts ont pu s’entendre (r=0,81) pour décrire un profil optimal d’un patient suffisamment adapté pour vivre dans la communauté. Le principal avantage de cet instrument est qu’il permet de dresser un profil comportemental qui identifie les facteurs de risque et de protection liés à l’adaptation sociale de patients psychiatriques.