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Expérimentation d'un système réseau dans un stage d'insertion
Authors: Prudhomme Michel
Published: November 2023

Au cours de l'année dernière l'A.J.A.R. a introduit l'outil informatique dans deux stages d'insertion 16-18 ans et 18-21 ans avant de l'étendre à deux autres stages (« femmes », 18-21 ans, et « remise à niveau » 16-18 ans). Sachant que la réussite de l'insertion des stagiaires dépend en partie de leur maîtrise des réseaux informatifs et relationnels, et que, d'autre part, l'outil informatique favorise la liaison et la communication entre les stagiaires et leur environnement socio-économique, un « système réseau » a été mis en place.
La formation des travailleurs immigrés face aux reconversions
Authors: Barreau Ginette
Published: November 2023

Compte tenu de ce qu'a été la formation professionnelle continue de la dernière décennie, quels objectifs donner aux formations-reconversion ?
Choc culturel et relations interculturelles dans la pratique des travailleurs sociaux. Formation à la méthode des incidents critiques
Authors: Cohen-Emerique Margalit
Published: November 2023

Les pages qui suivent sont extraites d'un article paru en décembre 1984, dans le n°2 des Cahiers de sociologie économique et culturelle (Ethnopsychologie. Nous remercions l'auteur et la rédaction de la revue de nous avoir autorisés à les reproduire.
Identité et Identifications. La réconciliation avec le père
Authors: Bouhamidi Abdallah
Published: November 2023

L'auteur nous parle des jeunes qu'il reçoit dans son service d'orientation. Si, il y a peu de temps encore, ceux-ci attribuaient leurs difficultés à une identité culturelle conçue comme un handicap, on assiste actuellement à une réconciliation avec le père, à une réhabilitation de son image.
Voyages en Algérie et en France. D'un échange de collégiens à des formations de formateurs
Authors: Lasnel Claude
Published: November 2023

Rencontres :

Un voyage découverte en Algérie,

Des témoignages de jeunes, à chaud et cinq ans après

Un séjour de jeunes Algériens en France

Des voyages d'enseignants et de parents.
Une classe de découverte au Portugal
Authors: Campos Pinto Manuel , Martins Inès
Published: November 2023

Ou comment deux enseignants ont préparé leurs élèves à effectuer non plus une classe de neige ou une classe verte, mais une classe de découverte au Portugal.
Histoires familiales et itinéraires scolaires dans une banlieue populaire
Authors: Tripier Maryse
Published: November 2023

Une enquête réalisée auprès de familles dans une « zone d'éducation prioritaire » qui montre que, même dans des quartiers où se posent des problèmes sociaux sérieux, une échappée vers la réussite est possible. Mais quelles sont les conditions et les critères de cette réussite ?
Entrepreneur et immigré
Authors: Chatel Christine
Published: November 2023

À propos d'un colloque organisé en janvier 1985 par VADRI et le CHS, sur le thème : « Création d'activités et/ou d'emplois par des groupes issus de l’immigration ».
Enfants tsiganes : apprentissage et enseignement du français
Authors: Mercier Danielle
Published: November 2023

Le « parler voyageur » : caractéristiques par rapport au français standard et propositions de stratégies pédagogiques.
La relation pédagogique dans les cours de réfugiés du Sud-Est asiatique
Authors: Flé Catherine , Rançon Jean-Louis
Published: November 2023

Une analyse de certains chocs culturels vécus par des stagiaires et enseignants dans les cours de réfugiés du Sud-Est asiatique.
Santé, alimentation et préparation au retour au pays
Authors: Filliette Anne
Published: November 2023

Une approche des problèmes de l'alimentation pour des migrants sahéliens préparant un retour au pays.
Cuisiner, papoter, consoler… une profession ?
Authors: Ribault Véra
Published: November 2023

Utiliser les capacités des femmes en formation : les métiers d'aide ménagère.
Une cohérence éducative entre différents partenaires
Authors: Haeffele Henri
Published: November 2023

Pas d'écoles-bis !

Les structures d'accueil après la classe doivent permettre aux élèves d’utiliser leurs acquis scolaires, et de retrouver confiance en leurs compétences.
Soutien pédagogique pour des élèves de lycées professionnels
Authors: Hecquet Annick , Lebreux Joëlle
Published: November 2023

Il ne s'agit pas ici d'activités périscolaires. Mais la rareté, sinon la quasi inexistence, d'études sur Le problème des élèves d'origine étrangère dans l'enseignement technique nous amène à intégrer à ce numéro cet article sur le soutien dans le cadre scolaire.
Pour des pratiques déscolarisées
Authors: Grégoire Vincent
Published: November 2023

Comment, dans un quartier de la banlieue parisienne, enseignants et parents essaient d'établir une communication chaleureuse.
Quelle formation pour les moniteurs ?
Authors: Ajili Hamadi
Published: November 2023

Mieux adapter l’acte pédagogique au public immigré suppose aussi une bonne connaissance du milieu scolaire et des cultures des immigrés.
L'enfant de l'autre
Authors: Barbara Augustin
Published: November 2023

L'enfant du couple mixte vit-il des situations radicalement différentes de celles des autres enfants ? Quelques questions sur la vie de l'enfant, la formation de sa personnalité, quand il évolue entre deux parents différents.
Interaction sociale et construction des savoirs
Authors: Stambak Mira
Published: November 2023

Pour lutter contre l'échec scolaire, la mise en lumière du rôle important joué par les interactions sociales dans la construction des connaissances.
Jouer avec la langue. Apprentissages et médiations à l'école maternelle
Authors: Decourt Nadine
Published: November 2023

Comment, à l'école maternelle, aider des enfants venus d'horizons culturels différents à acquérir des compétences langagières adaptées ?
Une enquête psycho-sociale en région parisienne. Des immigrés portugais se racontent
Authors: Neto Félix , Mullet Etienne
Published: November 2023

Ils ont quitté le Portugal pour s'installer et travailler en région parisienne : 313 migrants portugais ont répondu, au cours du 1er semestre 83, aux questions de deux chercheurs.
Apprendre à lire en français à des élèves non francophones
Authors: Legallicier Claude
Published: November 2023

Voici des propositions de liaison étroite entre l'apprentissage du français et celui de la lecture en français destinées à des enfants étrangers non francophones.
Vous avez dit illettrisme ? Alphabétisés ou lecteurs
Authors: Vogler Jean
Published: November 2023

Les niveaux atteints permettent de distinguer plusieurs catégories d'alphabétisés comme plusieurs catégories de lecteurs. L'auteur en dresse la liste pour permettre de donner des réponses de formation adéquates. Il s'agit de faire franchir aux non-lecteurs le seuil de compétence au-delà duquel ils ne peuvent plus retomber dans l'illettrisme.
La lecture et les jeunes de stages d'insertion. Une enquête sur les comportements et les compétences à l'écrit
Authors: Vasseur Marie-Thérèse
Published: November 2023

Une enquête sur les comportements et les compétences à l'écrit de jeunes de 16-18 ans met en évidence l'existence d'un continuum dans les difficultés de ces jeunes à l'écrit, plutôt que des profils nettement différenciés. Conséquence pédagogique : une répartition trop stricte par groupe de niveau (FLE, semi-lettrés, illettrés) n’est probablement pas la procédure adéquate. Il s'agit, au contraire, de mettre à jour les compétences, réelles des jeunes en formation avant de définir les objectifs individuels des participants et ceux de leur groupe.
Une bibliothèque publique dans une cité défavorisée. Une réponse originale au défi des jeunes
Authors: Ramdane Saïd
Published: November 2023

Une cité défavorisée, avec des phénomènes d'exclusion. Une bibliothèque publique investie par des jeunes comme lieu de rencontres. Sous l'impulsion des bibliothécaires, la bibliothèque s'ouvre, s'adapte, se transforme.
Le stage de formation est une migration
Authors: Biarnès Jean
Published: November 2023

La problématique interculturelle comme une transformation de l'être ; transformation obligatoire pour qui veut réussir cette rencontre.
Une situation œdipienne de l'adolescence. L'œdipe dans la société arabo-musulmane
Authors: Biarnès Jean
Published: November 2023

Pour l'auteur, il n’existe pas un œdipe mais des œdipes auxquels s'affrontent l'enfant, l'adolescent et le vieillard, même si chaque culture privilégie l'une de ces situations œdipiennes. Comment la culture arabo-musulmane structure-t-elle cet œdipe ?
Les actions couture comme moyens d’insertion professionnelle des femmes
Authors: Cabasso Marie-Ange
Published: November 2023

Sortir la couture de son ghetto de cours traditionnels de femmes et en faire un instrument pour atteindre leur autonomie. Plusieurs associations ont lancé une enquête dont les conclusions seront intéressantes à étudier.
Préparer son permis de conduire en cours d’alphabétisation
Authors:   Maison des Femmes du Hédas
Published: November 2023

La Maison des Femmes du Hédas est une association regroupant des femmes immigrées et des femmes françaises dans une perspective interculturelle et collective. Elle recherche l'insertion globale de ses membres. Pour atteindre cet objectif plusieurs actions à long terme ont été lancées. Parmi celles-ci, nous avons choisi de nous faire l'écho de la préparation de vingt et une femmes, âgées de vingt à soixante ans, à l'examen du permis de conduire (code de la route).
Communiquer, c’est gérer l’espace. Des langages silencieux à l’école ?
Authors: Canton Jean-Claude
Published: November 2023

"Le fait est que de "simples mots", ça n'existe pas. Il n’y a que des mots doublés de gestes ou d’interactions ou d’autres choses de la sorte". BATENSON

La pédagogie particulièrement en situation interculturelle, doit prendre en compte les formes silencieuses de la communication : la façon d’occuper et de s’approprier l’espace, les gestes et mimiques, et plus encore la motricité à travers les jeux.
L’espace préscolaire et l’apprentissage de la langue
Authors: Girardin Andrée
Published: November 2023

"... Il constitue un espace où, plus qu’ailleurs, tout enfant, même appartenant à une autre ethnie que l’ethnie nationale, se présente d’abord avec son statut d’enfant ... ". A. PEROTTI

Migration et société en Europe in "Rapport final du groupe de projet n° 7" (Conseil de l’Europe 1986).

Tout enfant entrant "à la maternelle” doit avoir la possibilité de reconstruire ses repères, dans le domaine de l’affectif ou dans celui de l’espace et du temps. L’auteur propose des exercices, donne des exemples d’activités qui permettent de développer les capacités nécessaires à une telle restructuration.
Billet aller ou billet retour ? La maîtrise de l’espace et du temps
Authors: Hommage G.
Published: November 2023

G. Hommage est actuellement conseiller en formation à Jonas-Formation. Co-auteur des Ateliers de Raisonnement logique -exercices progressifs pour l’apprentissage des opérations intellectuelles -, il a abordé ici les difficultés de repérage dans le temps et l’espace d’un point de vue piagétien. Il propose des démarches portant sur les opérations spatio-temporelles pour des publics dits "en difficulté”.
Mieux lire, comprendre et écrire en français grâce à l’informatique
Authors: Boyer M.C. , Hecquet A. , Lebreux J.
Published: November 2023

Dans les classes de primo-arrivants, en primaire ou en collège, ou bien encore dans les LEP, il apparaît intéressant de profiter de l’expérience de l’informatique. Voici des exemples de logiciels utilisables selon les âges et les classes des élèves.
Un parcours lecture en B.C.D
Authors: Bardi Jacky , Peroz Pierre
Published: November 2023

Une équipe de parents, de travailleurs sociaux et d'enseignants ont bâti un projet d’évaluation de la lecture en bibliothèque qui s’est concrétisé tout d’abord dans un PAE puis dans un carnet destiné aux élèves. De ce projet commun de carnet, nous avons extrait les passages concernant les élèves de maternelle.
Les parlers des parents migrants et leurs incidences sur le langage de leurs enfants
Authors: Vermès Geneviève
Published: November 2023

Il n’existe en France à ce jour, la situation est très différente dans les pays anglo-saxons, que très peu d’études sur le bilinguisme des migrants. Cette question très complexe et qui peut sembler aride à de non-spécialistes est cependant un axe essentiel pour appréhender les modes d’insertion des adultes migrants et de leurs enfants, face aux exigences linguistiques et normatives de la société d’accueil et de son univers scolaire. Geneviève Vermès, qui a dirigé la publication de deux ouvrages, "France, pays multilingue", avec Josiane Boutet, (1987) et «Vingt-cinq communautés linguistiques de la France» (1988), poursuit ici l’approche entamée dans le précédent numéro de Migrants-Formation.
Le devoir d’une « société éducative » : réconcilier l’élève et l’enfant, l’école et la famille
Authors: Perotti Antonio
Published: November 2023

Dès la maternelle, l’école comme lieu de compensation des handicaps et moyen d’égaliser les chances a cédé la place à l’école moyen de réussite personnelle par l’accès aux meilleurs filières. Pour éviter que la distance entre l’école et les familles populaires ne s’accroisse, il faut développer la participation à la gestion sociale des différents espaces éducatifs.
« L’école des mamans, elle commence quand ? »
Authors: Breda Antoine , Lacaze Rose-Marie
Published: November 2023

Une expérience d’ouverture de l’école à des mères immigrées à partir d’un cours d’alphabétisation dans le 20e arrondissement de Paris. Le directeur de l’école raconte.
Les Chinois en France : essai d’identification
Authors: Live Yu-Sion
Published: November 2023

Les débuts de l’immigration chinoise en France remontent à la Première Guerre Mondiale. Actuellement on estime qu ’une majorité de réfugiés du Sud-Est asiatique sont d’origine chinoise.

Mais comment identifier un Chinois en France ?

Sur quels critères se fonder pour affirmer l’appartenance d’un Chinois à son groupe : le patronyme, la nationalité, la langue ... ou peut-être plutôt la façon dont les Chinois se nomment eux-mêmes ?
Bilingues obligés et devenir du bilinguisme. Langues et identifications dans l’immigration portugaise
Authors: Villanova Roselyne de
Published: November 2023

Une enquête sur les itinéraires de réussite d’étudiants portugais suivant un cursus de langue maternelle souligne le rôle fondamental du bilinguisme dans les processus d’identification, familiale d’un côté, sociale de l’autre, qui structurent la personnalité.

La langue portugaise assume aux yeux de ces jeunes deux fonctions qui s’articulent au lieu de s’opposer : maintenir te lien entre les générations et avec la culture d’origine (langue de lignée), assurer un projet de réussite sociale qui éloigne du statut des parents.
Trajectoires d’insertion et vie collective
Authors: Dias Manuel
Published: November 2023

L’auteur, qui a une longue expérience de militant associatif, souligne la vitalité du mouvement associatif portugais et le rôle que celui-ci joue dans l’intégration de la communauté. L’enjeu est plus que jamais actuel à l’heure de l’ouverture européenne.
L’identité turque immigrée
Authors: Kastoryano Riva
Published: November 2023

Les immigrés turcs continuent à se structurer en communauté fermée et manifestent une résistance à l’intégration.

Ils se définissent à partir d’un islam turc dans lequel l’identité nationale et l’identité religieuse se confondent.

Leur attitude défensive vis-à-vis de la société française se double d’une volonté de différenciation et de hiérarchisation, sociale et culturelle, par rapport aux autres communautés immigrées.
Cultures et égalité
Authors: Jospin Lionel
Published: November 2023

Clôturant le colloque organisé le 23 avril 1989 par SOS Racisme sur le thème "École, l’égalité inachevée", M. Lionel Jospin, ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, a prononcé une allocution.

Nous en publions ici la transcription d’un large extrait qui traite de deux questions souvent évoquées dans ce numéro : la place des cultures à l’école mais aussi l’égalité des chances.
La pédagogie interculturelle en 1989
Authors: Héloir Claudine
Published: November 2023

L’interculturel est peu à peu passé du champ de la scolarisation des enfants d'immigrés au champ plus vaste de l’éducation dans la Communauté européenne.

Il débouche actuellement sur la redécouverte des valeurs universelles et sur l'affirmation d’une nouvelle identité, européenne ou française, à travers l’éducation à l’altérité.
La télévision comme institution culturelle, sa place dans la socialisation des enfants d’immigrés
Authors: Mariet François
Published: November 2023

La télévision est une composante majeure de la culture non scolaire des immigrés récents et de leurs enfants, un facteur d’intégration sociale et culturelle et un accélérateur d’acquisitions linguistiques.

À partir d’exemples pris dans des pays étrangers, un point de vue, sans doute provocant mais propre à susciter un débat, sur le marché et la diversité culturelle. L’auteur, spécialiste des médias et de l’éducation interculturelle, a publié récent -ment un ouvrage sur là T. V. et les enfants.
Toxicomanie et problème de la filiation. Essai sur le père du toxicomane maghrébin
Authors: Hadjadj Smaïl
Published: November 2023

La toxicomanie des jeunes d’origine maghrébine peut s’expliquer par la difficulté de ceux-ci à s’identifier à un père « à bon marché », humilié par la situation migratoire.

Cette toxicomanie, comme aussi peut-être celle des jeunes d’autres origines, traduit que quelque chose de la fonction paternelle est là en question, dans un monde voué à la multiplication démesurée des objets de consommation.
Le blanchiment de la peau, « toxicomanie cutanée » chez les adolescents africains autochtones et émigrés
Authors: Odongo Joseph
Published: November 2023

En Afrique, mais aussi dans l’immigration, de jeunes Africains utilisent divers produits pour éclaircir leur peau.

Selon l’auteur, cet usage répété et abusif de substances cosmétiques ou pharmaceutiques, qui est dangereux pour la peau et crée une dépendance psychique, est assimilable à une forme de toxicomanie.
L’alpha au quotidien : une rénovation possible
Authors: Leclercq Véronique
Published: November 2023

À partir d’une enquête menée sur le terrain dans le Nord-Pas-de-Calais, l’auteur décrit « l’alpha » telle qu’elle est vécue concrètement dans les organismes de cette région : difficultés - mais aussi réussites-rencontrées au jour le jour par les formateurs, profil et attentes des stagiaires.

Une dynamique de rénovation existe. Sur quelles bases ?
Bâtir des projets locaux de lutte contre l’illettrisme. Une formation de formateurs
Authors: Pimet Odile
Published: November 2023

Une réflexion approfondie sur le rapport que chacun entretient avec l’écrit, un partenariat efficace, un soutien méthodologique accompagnant la construction des projets de chacun des stagiaires, tels ont été les trois grands axes de l’action de formation de formateurs menée par le CESAM, en collaboration avec l’Education surveillée.
Questions de vocabulaire : ethnocentrisme, xénophobie
Authors: Simon Pierre-Jean , Rudder Véronique de
Published: November 2023

Une équipe de chercheurs travaille actuellement à la rédaction d’un "vocabulaire historique et critique des relations interethniques", ces dernières étant définies par les auteurs comme couvrant "les rapports entre groupes et communautés à l’intérieur de la société nationale, et les représentations et relations entre peuples".

Ce volumineux ouvrage, dont la réalisation est prévue sur trois ans, est destiné à tous ceux qui ont à traiter des relations interethniques : étudiants, journalistes, travailleurs sociaux, etc. Il s’agit de présenter un inventaire et un examen, historique et critique, d’un vocabulaire dont les tenues appartiennent à la recherche scientifique, au sens commun et à la circulation médiatique.

A titre d’illustration, voici deux notices de ce vocabulaire (en version provisoire), rédigées par des membres du comité de direction du projet, dirigé par René Gallissot (la notice Racisme n’est pas rédigée à ce jour).
Pluralité des notions de personne. L’opposition entre le modèle individualiste et le modèle communautaire
Authors: Cohen-Emerique Margalit
Published: November 2023

À partir d’études sur la pluralité des conceptions de la personne, les chercheurs en sciences sociales ont dégagé une opposition entre deux modèles fondamentaux : le modèle individualiste occidental et le modèle communautaire, plus répandu dans le monde non occidental.

Chaque homme baigne depuis l’enfance dans une atmosphère, des gestes quotidiens, des attitudes, des principes éducatifs qui lui font intégrer le modèle de personne prévalent dans sa société.
Deux approches contrastées de l’immigration : la France et les États-Unis
Authors: Body-Gendrot Sophie
Published: November 2023

Dans l’un et l’autre pays, les ternies fondateurs de la construction nationale sont universalistes, rationalistes et assimilationnistes.

Mais les deux modèles d’intégration divergent notamment dans leurs conceptions de la citoyenneté, du rôle de l’Etat face aux particularismes culturels et aux communautés, du facteur racial...

Au total cependant, deux sociétés qui apparaissent en pleine mutation et relativement ouvertes au changement.
Familles pluriculturelles. Le cas des couples franco-maghrébins
Authors: Streiff-Fenart Jocelyne
Published: November 2023

C’est au moment de la naissance des enfants que les couples mixtes franco-maghrébins sont amenés à opérer les choix identitaires les plus significatifs : l’attribution du prénom, le choix d’une socialisation religieuse, la valorisation ou non du bilinguisme.

Mais ces couples sont rarement seuls face à de telles décisions, où entrent en jeu, outre le rapport de force entre les deux lignées, des éléments plus culturels (la prééminence du père maghrébin pour la circoncision des enfants mâles par exemple) et, surtout, l’appartenance sociale.
Formation à l’interculturel et psychologie
Authors: Camilleri Carmel
Published: November 2023

L’éducation à l’interculturel ne peut reposer sur des attitudes de principe et de bons sentiments. Pour atténuer les effets du dispositif psychique hétérophobe, il est nécessaire de mettre à jour, chez tous, les processus qui alimentent les stéréotypes négatifs, d’extérioriser le contentieux entre porteurs de culture avant de lui donner un sens et de le relativiser.
Des exercices de formation à l’altérité
Authors: Verbunt Gilles
Published: November 2023

Dans un stage d’enseignants ou de travailleurs sociaux sur l’immigration, les apports d’informations (par un intervenant spécialiste ) ou les débats (avec ou sans projection préalable d’un document audiovisuel ) sont les démarches les plus fréquemment utilisées pour appréhender et éventuellement modifier les représentations sur les immigrés. Les deux exercices qui suivent, mis au point par Gilles Verbunt, illustrent, à titre d’exemple, une autre approche méthodologique, qui met en jeu de manière plus active l’implication des stagiaires. Aux animateurs et formateurs intéressés d’inventer d’autres exercices similaires ! (Merci de les communiquer à Migrants-Formation).
Les enfants des Minguettes sur la voie de la réussite ? Quelques actions menées au collège Paul-Eluard, à Venissieux
Authors:   Collège Paul-Eluard
Published: November 2023

Pour lutter contre l’échec scolaire, une équipe d’enseignants a mis en place des actions innovantes destinées à aider l’enfant à construire son projet et à construire son savoir : démarches d’apprentissage (M.O.T., gestion mentale ), structures d’aide individualisée (SOS matières, le Lieu A(p)prendre), activités d’ateliers, opération "Kiosques" pour socialiser la lecture, intégration de la classe d’accueil, et, à tous les niveaux, la concertation, y compris dans le processus d’orientation.

Une œuvre de longue haleine, mais des résultats tangibles dans un contexte difficile.
La dimension créative de l’échec scolaire
Authors: Yahyaoui Abdessalem
Published: November 2023

Favoriser une pédagogie riche et plus structurante en introduisant du changement là où il y a crise et conflit, telle est la leçon à tirer d’un échec scolaire qui révèle les carences de notre système éducatif.

Un travail psychopédagogique, incluant aussi bien la famille et les enseignants que le psychologue attitré, permet de prendre en compte une demande de reconnaissance qui, pour être trop souvent niée ou muette, est néanmoins rarement absente.
Les "enfants de France". Cursus scolaire et professionnel
Authors: Abdellatif Saliha
Published: November 2023

Les enfants nés en France de ceux qu’on appelle si souvent harkis ne connaissent pas le même destin que leurs aînés qui vécurent en Algérie.

Très peu nombreux à accéder à l’enseignement supérieur, inscrits dans des filières sans débouchés, ils vivent une situation d’acculturation qui ne bénéficie pas du support tangible de l’intégration (symbolique) du social d’origine comme ce fut le cas de ceux qui naquirent avant 1962.

Malgré cette perte des repères et l’exclusion sociale dont ils sont victimes semble se dessiner aujourd’hui l’identité d’une minorité française musulmane décidée à prendre son destin en main.
Les représentations autour du bilinguisme des primo-arrivants
Authors: Varro Gabrielle
Published: November 2023

Une enquête effectuée auprès de maîtres de classes d’initiation montre que l’institution scolaire a encore aujourd’hui une représentation négative du bilinguisme.

Ce dernier est reconnu en tant qu’attribut de l’élite ; il est nié lorsqu’il est le fait de la grande majorité des enfants primo-arrivants, issus de milieux sociaux en décalage avec la culture scolaire.
Enfants de migrants, langue(s) et apprentissage(s)
Authors: Bautier-Castaing Élisabeth
Published: November 2023

Deux types de représentations doivent être révisés : celui des enfants de migrants mauvais en français, incapables de s’exprimer, et celui de leur famille comme élément négatif dans leur histoire scolaire.

Une pédagogie centrée sur l’apprentissage de la langue écrite peut se montrer extrêmement efficace, à condition que la langue ne soit pas «que» discipline d’enseignement, c’est-à-dire à elle seule sa propre finalité, mais qu’elle soit utilisée dans ses fonctions cognitives, de construction des savoirs.
Islam et sexualité en France. Le cas des « beurettes »
Authors: Chebel Malek
Published: November 2023

La sexualité est généralement un bon indicateur de l'intégration d'une minorité dans le giron de la communauté nationale.

Les comportements diversifiés de la jeune fille maghrébine confrontée au modèle occidental de séduction nous montrent celle-ci tiraillée entre les valeurs héritées et la recherche d’une aisance individuelle.
Le partenariat culturel. Exemples et réflexions
Authors: Citterio Raymond
Published: November 2023

S'il a pu connaître parfois des dérives de type prestations de service, le partenariat culturel, lorsqu'il a su formaliser ses objectifs et négocier les différences entre les professionnels impliqués pour un réel travail en complémentarité, a néanmoins fait ses preuves, avec l'émergence d'une «culture» du projet dans la dynamique des projets d'école ou d'établissement et dans le cadre des projets d'action éducative. La décennie 1990 sera-t-elle capable de donner une place réelle à la formation artistique des jeunes, en poursuivant cette dynamique d'intégration sociale et déformation, en approfondissant la notion de partenariat culturel pour lui conférer légitimité sociale et scolaire ?
L'appartenance communautaire au péril du psychologisme ambiant
Authors: Vermès Geneviève
Published: November 2023

La communauté pourrait se définir, en son sens général, comme un groupement de vie, très cohésif et à caractère volontaire.

Une dérive psychologiste actuelle tend à imposer l'idée d'une surdétermination des enfants issus d'une communauté à perpétuer celle-ci, comme si l'appartenance à un groupe social constituait un destin psychologique.

Le processus de socialisation doit être conçu non comme un dressage ou un conditionnement mais comme un mécanisme adaptatif ; toute analyse de comportement en termes de spécificités culturelles doit être extrêmement précautionneuse et l'emploi du terme même de communauté circonspect.
«Communauté» : discours savants, usages populaires
Authors: Hily Marie-Antoinette , Oriol Michel
Published: November 2023

Sur la notion de communauté, il existe un grand décalage entre le discours des sciences sociales, qui se réfère aux sociologies anglosaxonne et allemande, et celui des acteurs sociaux.

Aux yeux des immigrés en France, la communauté repose essentiellement sur l'adhésion et la participation d'ordre individuel, variables selon les personnes et les situations. Le communautaire apparaît alors comme un espace de négociation et de re-définition, en dehors des catégorisations totalisantes que veulent imposer les codes législatifs et religieux.
Consommation et adaptation urbaine des Maghrébins en région parisienne
Authors: Raulin Anne
Published: November 2023

Le mode de consommation regroupe les formes d'approvisionnement (rythme de fréquentation des pôles commerciaux, motivations d'achat, division du travail par sexe et âge, etc.) et les formes de consommation proprement dite.

La consommation alimentaire des Maghrébins se caractérise par une certaine adaptation à la cuisine «à la française», l'interdit de la viande de porc et la prédilection pour celle de mouton, la spécialisation des achats par sexe dans les commerces de quartier mais la non-ségrégation dans les grandes surfaces, enfin par la prohibition du repas au restaurant (1).
Les «communautés» et l’école. Quelques réflexions sur le traitement scolaire de l'altérité
Authors: Zirotti Jean-Pierre
Published: November 2023

Si les élèves d’origine étrangère se voient assigner des traits d'appartenance communautaire qui peuvent légitimer ou renforcer des processus d'exclusion au sein des pratiques de formation, de sélection, et d'orientation, ils n'en sont pas moins acteurs dans les interactions scolaires dans une position qu'on ne saurait réduire à la simple soumission aux catégorisations qui les visent.

Ce sont des élèves comme les autres qui ne sont aucunement en relation d'extériorité par rapport à cette institution et à ses finalités.
Quelques caractéristiques sociologiques des jeunes issus de l'immigration
Authors: Dubet François
Published: November 2023

Parallèlement à une forte assimilation (culturelle), les jeunes issus de l'immigration connaissent pour la plupart un faible niveau d’intégration (sociale) dû essentiellement au chômage.

Situation paradoxale qui constitue le problème social majeur de ces jeunes et qui, si elle peut contribuer à la formation d'une action collective organisée, engendre aussi des conduites de crise. Celles-ci viennent reproduire, pour s'y opposer, la logique de dualisation et d’exclusion dont ils sont victimes.
École et illettrisme
Authors: Debarbieux Eric
Published: November 2023

Peut-on lier «illettrisme» et «apprentissages initiaux» de la lecture ?

Stratégiquement, cela est nécessaire : une politique de prévention est possible et doit se développer. Sous peine d’abandon.
Apprendre à lire naturellement
Authors: De Keyzer Danielle
Published: November 2023

Comment agir pour que lire et écrire deviennent les nécessités quotidiennes d'une vie scolaire ouverte sur la vie sociale et pour que l’écrit soit en permanence activé et requis par les projets individuels et collectifs dans la classe.
Cheminer avec les illettrés
Authors: Gillardin Bernard
Published: November 2023

La communication entre le formateur et l'illettré relève d'une problématique interculturelle.

Cheminer avec des illettrés suppose de centrer la formation sur l'apprenant, de respecter profils et rythmes d'apprentissage et de baser la démarche sur ce qui constitue l'acte de lecture performante.
Sortir de l'illettrisme : un défi relevé par des Tsiganes
Authors: Benicourt Fernand , Falck Louise , Laurent-Fahier Arlette
Published: November 2023

Loin du misérabilisme et de l’assistanat, il est souhaitable et possible que les populations en difficulté avancent par elles-mêmes. Un exemple remarquable, avec des parents tsiganes.
Migrants : le social entre deux feux
Authors: Bachmann Christian
Published: November 2023

Avec le retournement idéologique du milieu des années soixante-dix, l'action sociale en direction des migrants est en train de devenir le symptôme le plus aigu de la « souffrance » des intervenants sociaux.
Interrogations sur « le projet ». La question du sens
Authors: Rochex Jean-Yves
Published: November 2023

Bon nombre de discours et de pratiques qui visent à ne justifier la scolarité que par sa fonction de préparation de l’avenir social et professionnel courent le risque d'enfermer les jeunes d'origine populaire dans un rapport au savoir et à l’école qui ne leur permet pas de comprendre quel est le sens du savoir, quelle est la spécificité de l'école et de ses activités.
La place de la recherche dans l'action d'un service social spécialisé
Authors: Guillon Claude
Published: November 2023

Peut-on concilier recherche et action sociale ?

Un témoignage du SSAE sur son expérience.
Familles, enfants et scolarité chez les Africains immigrés en France
Authors: Barou Jacques
Published: November 2023

Les modèles d'organisation familiale des immigrés africains sont divers, complexes et en pleine transformation, mais encore mal adaptés aux contraintes de la vie en France.

Les enfants africains sont souvent les victimes du dysfonctionnement du système éducatif parental.
Les relations de voisinage entre ménages français et africains
Authors: Boudimbou Guy
Published: November 2023

Deux modes de sociabilité s'opposent. Les visites entre compatriotes, les fêtes, le bruit, symbole de vie pour les uns et gêne pour les autres, peuvent faire passer les relations de voisinage de l'indifférence polie au conflit.
Un enfant africain chez le psychologue scolaire
Authors: Duvillié Rébecca
Published: November 2023

À partir du cas d'un enfant mutique, l'analyse du traumatisme de l'émigration et de la difficulté de l'adaptation à l'école française.
Adolescents de banlieue. De l'exclusion à la violence
Authors: Fize Michel
Published: November 2023

En France, les bandes d'adolescents de banlieue, au fonctionnement informel et spontané, n'ont pas le plus souvent le caractère de rassemblements armés et agressifs.

Cependant, de nouvelles tendances se dégagent.
Les nouvelles formes de la violence urbaine aux Etats-Unis
Authors: Body-Gendrot Sophie
Published: November 2023

De nouveaux facteurs font de la violence urbaine aux Etats-Unis une réalité quotidienne et distinguent ces derniers des autres pays développés tant par la nature que par l'ampleur du phénomène.
Ce que disent les mauvais élèves. Civilités, incivilités dans les collèges de banlieue
Authors: Payet Jean-Paul
Published: November 2023

Les pratiques d'indiscipline ou de violence ne sont-elles que l'expression d'une distance culturelle à l'école et d’une contestation de l'ordre scolaire de la part des élèves de milieux défavorisés et en particulier de ceux issus de l'immigration ?
La famille migrante réunionnaise à partir d'une expérience clinique...
Authors: Govindama Yolande
Published: November 2023

À partir de l'étude ethnopsychiatrique d'une famille élargie réunionnaise en Métropole, l'auteur analyse la modification des structures familiales en situation d'immigration, les relations hommes-femmes, la place de l’enfant né en exil. Cette étude souligne la vulnérabilité psychologique de certains migrants réunionnais, particulièrement dans les milieux défavorisés.
Les originaires de l'archipel des Comores. Identité culturelle et devenir
Authors: Elkouby Annie
Published: November 2023

Qu'ils soient français, comme les Mahorais, ou étrangers, comme les Comoriens, les originaires de l’archipel des Comores, nombreux à Marseille, présentent des traits culturels bien spécifiques qui à la fois séduisent et désorientent leurs interlocuteurs travailleurs sociaux.
Le projet personnel de l’élève. Quelles différenciations pour quelles différences ?
Authors: Benedetto Pierre
Published: November 2023

Les notions de projet individuel et de stratégie (avec les différentes variables de la motivation) jouent un rôle essentiel en psychologie scolaire et dans la lutte contre l'échec.

Le type d'organisation familiale exerce une influence particulière sur le développement cognitif de l'enfant et sur ses motivations.

Il appartient aux enseignants de créer au sein de l'école un climat favorable à l'élaboration d'un projet.
Trajet migratoire et projet familial. Psychologie de l’école quotidienne chez les enfants rejoignants
Authors: Nicoladzé Révaz David
Published: November 2023

L'avenir scolaire et social des enfants d'immigrés se joue dans la relation triangulaire élèves-enseignants-parents, véritable triangle d'or de toute action psychopédagogique.

Comment l'enseignant peut-il répondre à ce défi ?
Sociologue en banlieue. Quelques réflexions sur la démarche
Authors: Cunha Maria
Published: November 2023

Sur un ton très personnel, les réflexions d’une sociologue sur son expérience de terrain et sur les règles méthodologiques et déontologiques du travail en banlieue.
Projet local, projet global : réflexions sur l’émergence d'un nouveau métier, chef de projet
Authors: Bouveau Patrick
Published: November 2023

Qui sont les chefs de projet ? Quels sont leur rôle, leurs compétences, leur place dans cette alchimie sociale qu'est le développement social urbain, entre les deux notions-clés de projet et de territoire ?
Les modes de lecture de la presse quotidienne par les immigrés
Authors: Allouche Abdelwahed
Published: November 2023

La presse joue un rôle important dans la vie quotidienne des immigrés, même chez les illettrés.

Quels journaux, quelles rubriques lisent-ils ? Comment et où ?

Quelles fonctions complémentaires remplissent la presse française et la presse du pays d'origine dans les stratégies identitaires des immigrés ?
La consommation médiatique : une passion des minorités urbaines ?
Authors: Raulin Anne
Published: November 2023

La population de la « Petite Asie », dans le XIIIe arrondissement de Paris, développe une consommation médiatique particulière, en liaison avec la diaspora installée aux Etats-Unis.

Mais, alors que la communauté chinoise entretient un lien à la culture d'origine par le recours exclusif à l'audiovisuel, la communauté vietnamienne est grande consommatrice à la fois de la télévision française et de revues en langue d’origine. Cette étude a été réalisée avec le concours de la Mission du patrimoine ethnologique, ministère de la Culture et de la Communication.

Ce texte a été publié dans la revue Médiaspouvoirs, n° 17, janv.-fév.-mars 1990, et est reproduit avec l'aimable autorisation de la rédaction.
Fermer et ouvrir l'école dans les banlieues
Authors: Chauveau Gérard , Rogovas-Chauveau Eliane
Published: November 2023

Le discours sur l’ouverture de l'école, thème central chez les partenaires éducatifs depuis le début des années quatre-vingt, relève de courants très divers.

Dans les quartiers ZEP-DSQ, les tensions qui traversent actuellement l’école renvoient plus souvent à des conceptions et à des pratiques contradictoires de l'ouverture qu'à une opposition entre ouverture et repli sur soi.

C'est en assurant la qualification scolaire et intellectuelle des élèves que l'école participera activement à la (re)qualification du quartier.
Propriedades físicas, químicas e morfológicas do amido extraído da aveia
Authors: Da Silva Geovana Thais , E Silva Rodrigo Peixoto de Paula , Gomes Beatriz Borges , Brito Caroline dos Anjos , Schmiele Marcio , Da Costa Joyce Maria Gomes
Published: November 2023

Nos últimos anos, o interesse do consumidor em alimentos que garantem um papel na manutenção da saúdetem crescido constantemente, sendo assim é possível observar o crescente consumo da aveia. Levando-se em conta as propriedades físicas e químicas do amido de aveia, o presente estudo objetivo extrair e caracterizar o amido de aveia. O amido foi extraído por meio da extração alcalina. O processo de extração foi otimizado em relação a teor de proteínas e cor instrumental. As propriedades físicas e químicas do amido após extração foram obtidas através da composição centesimal em relação a umidade e proteínas; cor instrumental do amidoe microscopia eletrônica de varredura. O amido extraído apresentou 10,04% de umidade e 1,64% de proteína.A luminosidade do amido variou de 95,54% a 95,70%, podendo-se afirmar que o amido apresentou coloração branca e alta luminosidade. As microimagens apresentam grânulos irregulares. Conclui- se que o produto obtido apresentou baixo teor de proteínas e alta luminosidade, sendo o ponto otimizado o ponto central para concentração de aveia (22,5%) e o ponto fatorial para hidróxido de sódio (0,26%).
Understanding the organizational culture of medium-sized companies in Tecomán, Colima, Mexico: an analytical approach
Authors: Álvarez Francisco Preciado , Pérez Fabian Ojeda
Published: November 2023

The aim of this research is to analyze the organizational culture of medium businesses in the central zone of the Municipality of Tecomán, Colima in 2023. The research conducted is of a mixed type, with a descriptive character since the work is based on the interpretation of study information and analysis of measurement procedures. It is based on the data collection methods that allow gathering the fundamental data of the presented population. Therefore, the population to be studied in this research consists of 18 medium businesses with a capacity of 21 to 100 employees in the municipality of Tecomán, Colima. The results of the surveys carried out among the employees of the various companies showed significantly positive percentages, which, through the analysis performed in this work, detect the type of organizational culture that generally predominates, and consequently the positive factors that influence it to maintain a healthy culture.
Cisto de mesentério: um relato de caso
Authors: Martins Izabella Botti Vilaça , Perin Lavinia Damacena , Bermudes Fernando Torres , Vitorio Matheus de Backer , Correa Jose Alberto da Motta
Published: November 2023

Os cistos de mesentério são tumores intra-abdominais, presentes do duodeno ao reto, geralmente assintomáticos ou com sintomatologia inespecífica. [1,2,3]. Pode acometer indivíduos em qualquer faixa etária, porém há predomínio na quarta década de vida e no sexo feminino. Seu diagnóstico ocorre através de achados acidentais em exame de imagem ou em exploração cirúrgica abdominal. [1,2,3,4,5]. São patologias raras, com incidência de 1 caso para cada 100.000 a 250.000 internações hospitalares, com diferentes apresentações histopatológicas. Desde o primeiro caso descrito, em 1507, por Benevienae, anatomista italiano, há citação de aproximadamente 900 casos na literatura, o que dificulta a sistematização para diagnóstico e tratamento. [1,2,3]
Principais causas evitáveis em óbitos no período neonatal entre 2016 e 2021
Authors: Pamplona Mateus Arakawa , Melo Thayná Amorim , Freire Luiz Eduardo Matoso , Sarmento Ana Carolina Gadelha , Maia Lara Pacheco Barretto , Faccioli Giorgia Lopes , De Araujo Sayonara Fonseca , Fernandes Karina Magalhães Alves da Mata
Published: November 2023

O estudo sobre as causas de óbitos no período neonatal de um país é muito relevante para a realidade social, bem como para analisar a qualidade de vida, disponibilidade dos serviços de saúde para a população e seu desenvolvimento. Desta forma, o objetivo deste estudo é analisar as causas evitáveis de mortalidade neonatal no Brasil de 2016-2021. Trata-se de um estudo epidemiológico de série temporal retrospectiva realizado com a taxa de mortalidade neonatal precoce, neonatal tardia e pós neonatal, de todo território brasileiro entre os anos de 2016 e 2021 por meio do Sistema de Informação sobre Mortalidade do Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde. Nota-se que no período entre 2016 e 2021 ocorreram 137.751 óbitos por causas evitáveis na faixa etária de 0-364 dias, correspondendo a uma taxa de 8,11 para cada mil nascidos vivos. Sendo assim, as principais causas foram por adequada atenção à mulher na gestação (n=57.219, 41,53%), adequada atenção ao recém-nascido (n=37.128, 26,95%) e atenção à mulher no parto (n=20.621, 14,97%). A mortalidade neonatal precoce (0-6 dias) teve a taxa de 4,84 óbitos por mil nascidos vivos (n=82.154), correspondendo a 59% dos óbitos em crianças menores de 1 ano. Ademais, a mortalidade neonatal tardia (7-27 dias) teve a taxa de 1,52 óbitos por mil nascidos vivos (n=25.763). Bem como, a mortalidade pós neonatal (28-364 dias) de 1,76 óbitos por mil nascidos vivos (n=29.834). Conclui-se que ocorreu um declínio na taxa de mortalidade neonatal por causas evitáveis de 2016 a 2021, sendo a faixa etária de 0-6 dias a mais elevada. Destaca-se a falta de atenção à mulher no período gestacional, seguida pela falta de atenção ao recém-nascido.
Artrite Séptica: avaliação do perfil clínico e aspecto do líquido sinovial coletado por punção para indicação de artrotomia de joelho
Authors: Eugenio Sérgio Phellip Oliveira , Sanchez Alessandro Uono , Pereira Bianca Gabrielle Chaves , Martins Talita dos Santos , Rolim Filho Epitácio Leite
Published: November 2023

Objetivo: Analisar a relevância do perfil clínico e aspecto do líquido sinovial coletado para indicação de artrotomia de joelho. Métodos: Trata-se de um estudo prospectivo, em que foram selecionados 31 pacientes atendidos no serviço de urgência ortopédica do Hospital Getúlio Vargas – Recife, Pernambuco, no período de janeiro de 2021 a novembro de 2022, os casos foram submetidos a avaliação clínica e a procedimento de artrocentese e após a análise do perfil clínico e aspecto do líquido coletado foi indicado a artrotomia de joelho de todos os casos. As análises estatísticas foram realizadas no R, versão 4.3.0 (The R Core Team, 2023). Utilizou-se análise descritiva para caracterizar a amostra em estudo. As variáveis categóricas foram descritas por meio de suas frequências absolutas e relativas, já as variáveis quantitativas foram calculadas a média, desvio padrão, valor mínimo e máximo. Resultados: O estudo demonstrou que 54,8% dos pacientes selecionados e submetidos a artrotomia de joelho foram do sexo masculino e 45,2% do sexo feminino, a idade média dos pacientes foi de 47,3 anos, a cultura do líquido coletado por punção foi positiva em 22,6% dos casos e negativa em 77,4%. As complicações relatadas de óbito e necessidade de reabordagem ocorreram frequentemente em pacientes com hipertensão e diabetes mellitus tipo II e a opção entre os dois tipos de esquemas de antibioticoterapia empíricos aplicados não resultou em diferença estatisticamente significativa na frequência de melhora clínica pela escala de Lysholm. Conclusão: Entende-se pelos resultados da pesquisa que o perfil clínico dos pacientes influenciou de forma significativa na indicação de artrotomia de joelho, independentemente do aspecto do líquido coletado por punção.
A mediação como mecanismo de solução extrajudicial de controvérsias familiares societárias
Authors: Noronha Rosangelica Castelo Branco Campos
Published: November 2023

O trabalho tem como tema a mediação como mecanismo de solução extrajudicial de conflitos familiares societários. O processo de mediação representa-se como a escolha mais adequada para aludir sobre conflitos, auxiliando no diálogo entre as partes envolvidas atuando com seriedade e comprometimento, buscando maneiras mais cautelosas, visando a harmonia das relações. É de suma relevância a aplicação da mediação no âmbito das controvérsias familiares societárias, em decorrência, vários casos que tramitam no judiciário podem ser solucionado através deste mecanismo de pacificação, trazendo a possibilidade das próprias partes resolverem o conflito.