Une enquête sur la formation et la qualification des français (1964). — La mobilité sociale en France : liaison entre la formation reçue et l'activité professionnelle
Authors: Praderie Michel , Salais Robert , Passagez Monique 
Published: October 2019

Un des moyens les plus féconds d'analyse d'une population consiste à suivre, au cours de ses diverses étapes, la vie d'un échantillon des individus qui la composent.

Cette approche permet, en effet, de mettre en lumière les mouvements qui se produisent dans celte population, et non plus seulement leur solde. Plusieurs travaux récents de l'I.N.S.E.E. sont orientés dans cette direction. Ainsi l'enquête sur l'emploi est-elle réalisée depuis 1962 auprès d'un échantillon fixe de logements ; l'étude sur la mortalité par catégorie socio-professionnelle est, de même, conduite auprès d'un échantillon particulier d'individus, tiré dans le recensement de 1954 ; enfin, l'étude des salaires annuels, établie à partir des documents 24-60, est, depuis 1964, effectuée sur un échantillon permanent de salariés déterminé par le mois de naissance.

A défaut de pouvoir suivre une cohorte, ce qui est long à porter fruit, on se contente parfois de remonter le cours du temps, en enregistrant l'histoire d'un échantillon d'individus : tel est le sondage famille associé au recensement de 1962 et également le sondage «formation qualification » réalisé par l'I.N.S.E.E. en 1964.

Nous présentons ici le deuxième compte rendu établi à partir de cette importante enquête qui décrit en grand détail, la vie de chacun des 27.000 individus-échantillon, en ce qui concerne : les origines sociales, caractérisées par la catégorie socio-professionnelle du père ou du tuteur ; la formation générale ou technique, suivie en cours de scolarité ou post-scolaire ; sans omettre la formation reçue éventuellement sous forme d'apprentissage ; la situation professionnelle à la date de l'enquête et cinq ans plus tôt.

Un premier compte rendu de cette enquête était consacré à la mobilité professionnelle (soit essentiellement aux divers changements survenus dans l'activité entre le Ier janvier 1959 et le Ier janvier 1964). Ce premier compte rendu est précédé d'une description détaillée des méthodes d'enquête, à laquelle le lecteur aura le plus grand intérêt à se reporter.

Ce second compte rendu aborde plusieurs thèmes.

Le chapitre I est consacré à l'étude de la mobilité sociale entre générations ou, plus précisément, de la liaison entre la catégorie socio-professionnelle du père et celle de ses enfants reprenant ainsi une étude entreprise en 1953 à partir de l'enquête sur l'emploi.

Le chapitre II donne des indications sur la liaison entre les études suivies par les «enfants » et le milieu social de leurs parents caractérisant avec précision des inégalités souvent citées, dont les facteurs explicatifs apparaissent d'ailleurs multiples.

Le chapitre III montre la prolongation de la scolarité au cours du temps mettant en évidence un remarquable rattrapage féminin.

Le phénomène, mal connu, de «l'apprentissage sur le tas » est analysé avec quelque détail au chapitre IV ; une minorité seulement des apprentis bénéficient d'un enseignement vraiment structuré.

Aussi divers que l'apprentissage, apparaissent — chapitre V — les études post-scolaires ; un classement de ces divers cadres d'enseignement post-scolaire organisé est ainsi traité. La vocation de l'enseignement post-scolaire est nettement technique («secondaire » chez les hommes, «tertiaire » chez les femmes). La contribution de cet enseignement à la mobilité professionnelle et sociale semble assez nette sans être considérable.

Au chapitre VI sont étudiées les «fonctions » exercées par les cadres dans leur entreprise à la date de l'enquête et cinq ans plus tôt. Ces changements sont d'ailleurs relativement peu fréquents en cinq ans, surtout chez les femmes (par ailleurs plus spécialisées).