National Language Policy in Education in Zaire
Authors: Ndoma Ungina 
Published: November 2010

SOMMAIRE
Politique des langues nationales dans l'enseignement au Zaïre
Définir une politique linguistique nationale en la situant dans ses relations avec les autres secteurs de la vie publique, plus particulièrement l'enseignement, telle est la préoccupation des linguistes zaïrois s'intéressant à la planification linguistique.
Le présent article fait le point sur la situation de l'enseignement des langues nationales au Zaïre. Il souligne comme obstacle majeur l'absence d'une infrastructure adéquate pour la définition d'une politique globale de promotion des langues nationales. Dans un Zaïre en développement, il existe encore dans les mentalités des idées tenaces, pourtant fausses, qui semblent des évidences, mais qu'il faut déraciner. Ainsi l'on pense encore que seule une langue d'importation tel que le français peut être la solution neutre au problème du choix de la langue d'enseignement.
Dans le cadre d'une réforme, il faut rompre avec un conformisme dépassé et non-fondé. Il est indispensable de promouvoir une véritable politique des langues nationales zaïroises par une action concertée des décideurs, chercheurs, enseignants, organismes scientifiques, éditeurs et traducteurs. L'on doit consolider ce qui existe et prévoir l'ouverture d'un nouveau creneau. Mais ceci n'est réalisable que si une collaboration étroite est établie entre divers secteurs vitaux. Une action nouvelle de promotion linguistique doit, toutefois, tenir compte tant de moyens financiers disponibles que des structures socio-économiques existantes. Il doit également se développer une nouvelle conception des objectifs et des modalités d'enseignement des langues nationales. Assurément, bien d'autres voies restent à explorer compte tenu de la complexité du problème linguistique dans un contexte de diversité ethnolinguistique.
RESUMO
Nacilingva politiko en la zaira edukado
Difini nacilingvan politikon kadre de la rilatoj al la aliaj sferoj de la publika vivo, aparte la edukado, j'en la preokupo de la zairaj lingvistoj, interesigantaj pri la lingvo-planado.
La nuna artikolo rigardas la situacion de la instruado de la naciaj lingvoj, kaj per ili, en Zairio. La cefa barilo estas la manko de sufica infrastrukturo por difini generalan politikon de progresigo de la naciaj lingvoj. En la disvolviganta Zairio ankoraù ekzistas forte kredataj, sed tamen malveraj, ideoj. Ili sajnas memevidentaj, sed necesas forigi ilin. Tiele, oni ankoraù kredas, ke nur importita lingvo, kiel la franca, povas esti la neutrala solvo de la problemo de elekto de la instrulingvo.
Kadre de reformo, necesas dis rompi ne plu aktualan, senbazan konformismon. Necesas realigi veran zairan nacilingvan politikon per kuna agado de decidantoj, esploristoj, instruistoj, sciencaj organoj, eldonistoj kaj tradukistoj. La nun ekzistantaj klopodoj devas esti fortigitaj kaj nova kadro starigita. Tio estas realigebla nur se oni starigos intiman kunlaboron inter diversaj gravaj sektoroj. Nova kampanjo de lingva progresigo, tamen, devas atenti kaj la disponeblajn financajn rimedojn kaj la ekzistantajn sociekonomiajn struktorojn. Gi devas krome nove koncepti la celojn kaj modojn de la instruado de la naciaj lingvoj kaj per ili. Certe restas multaj aliaj esplorindaj vojoj, vide al la komplikeco de la lingva problemo en kadro de etnolingva diverseco.