ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Authors: АБИШЕВА О.Т. , МИРХИЯЗОВА А.Т. , ҚОРАЛАСБЕК А.Қ. 
Published: October 2023

Cәндік қолданбалы өнер жастар тәрбиесінде маңызды орын алады. Ол келесі міндеттерді атқарады: танымдық (бұйымдардың жасалу технологиясы мен тұрмыста қолдану), эстетикалық (көркемдік талғамды қалыптастыру), білім беру және ағарту (сәндік қолданбалы өнер пәндерінің негізінде тарихты зерттеу), патриоттық (ұлттық қолданбалы өнер негізінде рухани тәрбие). Сәндік-қолданбалы өнерге баулу әр түрлі мамандарды дайындауда маңызды орын алады. Себебі, сәндік-қолданбалы өнердің басқа өнер түрлеріне белгілі бір әсері бар. Бұл стильдеу заңдары, әр түрлі сәндік формалар, өрнектеу ерекшеліктері, көркем бейнелеу заңдылықтарына байланысты. Қазіргі уақытта сәндік-қолданбалы өнерге баулитын құзыретті, кәсіптік деңгейі жоғары, шебер маман дайындау жоғарғы оқу орындарының негізгі мәселелерінің бірі болып отыр. Бұл маман дайындау барысында жүргізілетін міндетті оқу бағдарламалары мен пәндерге, оқытылатын технологиялар мен әдістер, практикалық дайындыққа тікелей байланысты. Түйін сөздер: кәсіптік білім беру, тәрбие, сәндік-қолданбалы өнер, оқыту, дидактикалық принциптер, эстетикалық тәрбие.

Декоративно-прикладное искусство занимает важное место в воспитании молодежи. Он выполняет следующие задачи: познавательную (технология изготовления изделий и их применение в быту), эстетическую (формирование художественного вкуса), образовательную и просветительскую (изучение истории на основе предметов декоративно-прикладного искусства), патриотическую (духовное воспитание на основе национального прикладного искусства). Приобщение к декоративно-прикладному искусству занимает важное место в подготовке различных специалистов. Это связано с тем, что декоративно-прикладное искусство имеет определенное влияние на другие виды искусства. Это связано с законами стилизации, различными декоративными формами, особенностями тиснения, законами художественной выразительности. В настоящее время одной из основных проблем высших учебных заведений является подготовка компетентных, высококвалифицированных специалистов, занимающихся декоративно-прикладным искусством. Это напрямую связано с обязательными учебными программами и дисциплинами, которые проводятся в процессе подготовки специалиста, изучаемыми технологиями и методами, практической подготовкой. Ключевые слова: профессиональное образование, воспитание, декоративно-прикладное искусство, обучение, дидактические принципы, эстетическое воспитание.

Decorative and applied art occupies an important place in the education of young people. It performs the following tasks: cognitive (technology of manufacturing products and their use in everyday life), aesthetic (formation of artistic taste), educational and educational (study of history based on objects of decorative and applied art), patriotic (spiritual education based on national applied art). Familiarization with decorative and applied art occupies an important place in the training of various specialists. This is due to the fact that decorative and applied art has a certain influence on other types of art. This is due to the laws of stylization, various decorative forms, the peculiarities of embossing, the laws of artistic expression. Currently, one of the main problems of higher educational institutions is the training of competent, highly qualified specialists engaged in decorative and applied arts. This is directly related to the mandatory curricula and disciplines that are conducted in the process of training a specialist, the technologies and methods studied, and practical training. Keywords: vocational education, upbringing, decorative and applied arts, training, didactic principles, aesthetic education.