bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
O lúdico como estratégia na educação nutricional: percepções de acadêmicos de nutrição na disciplina de educação alimentar e nutricional (EAN)
Authors: Fernandes Helder Matheus Alves , Barbosa Elane da Silva , Souza Lorena Santiago de , Lopes Gabrielle Cavalcante Barbosa
Published: January 2025

A educação alimentar e nutricional (EAN) pode ser vislumbrada como uma estratégia para a promoção de hábitos alimentares saudáveis e adoção de ações de segurança alimentar e nutricional (SAN) e ter o direito humano à alimentação adequada (DHAA), para fortalecer a autonomia e trazer ressignificação para uma prática contínua e permanente no estilo de vida dos sujeitos. O presente trabalho objetivou, assim, refletir a experiência de alunos do quarto período do curso de Nutrição na elaboração de atividades educativas lúdicas sobre educação alimentar e nutricional (EAN). Trata-se de relato de experiência, que se reporta para as atividades de educação em saúde, sob uma perspectiva lúdica, desenvolvidas na disciplina de Educação Alimentar e Nutricional - EAN, ministrada no 4° período do curso de Bacharelado em Nutrição, de instituição particular, localizada no interior do estado do Rio Grande do Norte. Os resultados e discussões reportaram-se para a análise das ações educativas para grupos específicos, realizadas no contexto da sala de aula, o que contribuiu no processo formativo dos acadêmicos, proporcionando-lhes uma aproximação com o cotidiano dos seus futuros pacientes. Os grupos foram: Grupo-Alvo 01: Adolescentes participantes de um grupo promovido por um Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), com a Dinâmica do espelho, espelho meu; Grupo-Alvo 02: Crianças com deficiência visual e auditiva atendidas pelo Grupo Bem Viver com dinâmica de qual é esse alimento?, e por fim, Grupo-Alvo 03: Idosos participantes de um grupo de Hiperdia desenvolvida na atenção básica com Interpretação da leitura dos rótulos. Portanto, a utilização do lúdico demonstrou-se capaz de potencializar o processo de ensino e aprendizagem sob uma perspectiva mais interativa, reflexiva, crítica e prazerosa. Desse modo, o acadêmico de Nutrição teve a oportunidade de diversificar seu repertório teórico-metodológico acerca das atividades de educação em saúde.
Evaluation of Mashhad city parks from the conformity of child-friendly city standards
Authors: Behravesh Hoda , Alizadeh Katayoon , Jafari Hamid
Published: January 2025

With the current trend of urbanization and the increasing attractiveness of cities, urban environments are becoming the main bedrock of a new generation of children. The presence of children in the city is directly related to the quality of urban space and construction. Proper urban space provides a great deal of security and presence of the child and inadequate urban space eliminates it and causes a variety of social damages and problems. Public spaces such as parks and playgrounds are an important factor in socializing children (Anguluri & Narayanan, 2017). Children as the most sensitive and vulnerable group of society, while being influenced by the environment, have significant abilities in shaping or changing the environment around them (Pamela, Sruthi & Roger, 2015). Therefore, checking and evaluation of Mashhad city parks, as the second largest metropolis of Iran from the Conformity of Child-Friendly City Standards is necessary. This is an applied research that has been done by descriptive-analytical method. The target population in this thesis is 6-12 years old children, their parents and the relevant authorities or a group of experts in Mashhad according to population and housing census of 2016, who with the help of Cochran sample size formula, 390 children and parents, and 30 experts were interviewed. The studied parks in this paper are neighborhood scaled parks of Mashhad which it is a total of 528 cases, out of which 53 parks have been studied in municipalities of Mashhad. Data were analyzed using one-way chi-square, Spearman correlation coefficient, and univariate t-test. The results showed that most districts and neighborhood parks in Mashhad do not comply with the criteria and principles of child-friendly cities and physical-functional and socio-cultural components play the most roles in the presence of children in neighboring and neighborhoods scale parks in the city of Mashhad.
Fake news, a informação no centro da sociedade contemporânea: sob o olhar educomunicativo
Authors: Paletta Francisco Carlos , Bento Viviane Patricia
Published: January 2025

Com o grande volume de produção e disseminação de informações no ciberespaço, os indivíduos apresentam dificuldade em selecionar os conteúdos e acabam contribuindo para a disseminação das notícias falsas denominadas “Fake News”. Nesse contexto é que a alfabetização midiática do ponto de vista da Educomunicação se faz necessária para lidar com as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação e combater a propagação indevida de notícias falsas. Com o auxílio da pesquisa bibliográfica, o artigo adentra as bibliotecas acadêmicas em busca de literaturas norteadoras que auxiliaram no objetivo deste estudo em mostrar como as notícias falsas se proliferam nas redes e o quão nocivas podem ser, bem como mostrar como a Educomunicação pode ser um caminho para que os sujeitos sejam capazes de realizar uma leitura reflexiva sobre os meios que utilizam. Através desse percurso metodológico se compreende que esse é um fenômeno que proliferou à medida que os avanços tecnológicos se consolidaram, tornando mais urgente a construção do conhecimento midiático.
Histcongo: aplicativo educacional sobre a República Democrática do Congo
Authors: Tchinhama Laurindo Paulo Ribeiro , Silva Fernanda De Paula , Saint Pierre Héctor LuÃ­s , Milagre Selma Terezinha
Published: January 2025

O artigo apresenta o desenvolvimento de uma aplicação móvel para ensino e pesquisa sobre a República Democrática do Congo, nomeada: HistCongo (RDC/Kinshasa). O desenvolvimento teve como finalidade disseminar o conhecimento sobre o país por meio de informações e dados históricos de maneira interativa e acessível, para democratizar o processo de ensino e aprendizagem acerca dos países africanos. Nota-se que, das aplicações existentes, poucas buscam fomentar o ensino, pesquisa e democratização do conhecimento sobre a cultura africana, em particular, deste país de magnitude histórica. Nesse intuito, foram realizadas análises e seleções de informações a partir de literatura especializada na área tecnológica e política-histórica, assim como busca de aplicações com o mesmo propósito. Como resultado, foi criada e disponibilizada para o público a aplicação móvel HistCongo com informações e dados relevantes para facilitar a democratização da pesquisa, ensino e aprendizagem. Com esse instrumento procura-se contribuir para a Educação a Distância (EaD) no Brasil, de maneira acessível, por meio de dispositivos móveis.
Sociological critique of men's capital according to Pierre Bourdieu's theory of types of capital in Suvashun's novel
Authors: Zabbah Mahmoud , Firouzimoghaddam Mahmoud , Alavimoghaddam Mehyar
Published: January 2025

In the following article we seek to critique the sociology of contemporary Persian novels, based on the theory of the various types of capital of the French sociologist Pierre Bourdieu. Bourdieu generalizes the Marxist analysis of economic capital to a variety of cultural, social, and symbolic exchanges. He believes that these capabilities are forms of capital because they contribute to the purchasing power of different situations. This multifaceted concept of capital makes it possible to provide a better picture of the structure, order of relationships, and dependencies of social space. Based on this, we examine the four types of capital of the male characters of Simin Daneshvar's novel "Suvashun" and we showed that; what methods do men choose based on their behavioral mood to produce and maintain capital? And what prevents them from gaining power? The sociological study of men's capital in Suvashun's novel deals with the position of male characters in various fields and it opens up various ways for them to earn or lose capital.
Equilíbrio Emocional e Reinvenção Docente durante a Pandemia da Covid-19
Authors: Lima Mariete Ximenes Araújo , Ferreira Neto Macário Neri , Silva José Edson , Silva Ediney Linhares
Published: January 2025

O objetivo deste artigo foi verificar as influências da regulação emocional, resiliência, autoestima, desempenho em informática na autoeficácia do docente de Ensino Superior em tempos de Pandemia da COVID-19. A pesquisa contou com 161 professores universitários, de uma Instituição de Ensino Superior com sede em Mossoró, que retornaram o questionário do tipo Likert respondido. Foram utilizadas estatísticas descritivas e equações estruturais para análise dos dados. Como resultados foram confirmadas as hipóteses, neste caso, a regulação emocional influência a resiliência, que se relaciona com a autoestima, que está positivamente correlacionada com a autoeficácia do professor. Também foi confirmado que a habilidade em informática contribui para elevar a autoeficácia. As contribuições deste estudo estão na investigação do processo de ensino e aprendizagem em tempos de Pandemia da COVID-19 e a confiança dos docentes em realizar suas tarefas, em novo ambiente, fora da sala de aula, pelo uso de plataformas digitais.
As Metodologias Ativas e a Aprendizagem Profissional: Revisão de Literatura
Authors: Klumpp Carolina Ferreira Barros , Nascimento Edileuza Knupp , Nascimento João Carlos de Souza
Published: January 2025

O presente estudo pretende realizar uma revisão de literatura sobre as metodologias ativas e a aprendizagem profissional, de modo a se aprofundar em como este modelo de ensino-aprendizagem pode favorecer o aprendizado profissional do aluno. Para a coleta de dados foram recuperados artigos nacionais do Portal de Periódicos da Capes, utilizando a combinação dos descritores metodologias ativas e aprendizagem profissional. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo. Os resultados mostraram cinco categorias temáticas, as quais são (de acordo com a ordem decrescente de representatividade): I) Novo paradigma de ensino-aprendizagem; II) Favorecimento do desenvolvimento de habilidades nos discentes; III) Professor mediador; IV) Aprendizagem e formação mais eficazes; V) Integração teoria e prática. De modo geral, os estudos demonstraram que há um posicionamento favorável por parte dos alunos referente às experiências com as metodologias ativas em seus processos de ensino-aprendizagem, porém que ainda é necessário superar desafios referentes ao rompimento do paradigma da educação tradicional.
Covid-19 and Distance Assessment and Evaluation Models in Higher Education
Authors: Almeida Fernando , Lopes Sergio Sargo
Published: January 2025

The COVID-19 pandemic has posed enormous challenges to society. Various measures are being taken in higher education as online classes can be expected to persist for several months. However, the question of evaluation arises for which many institutions are not prepared. This perspective aims to explore various models and practices of formative and summative assessment and evaluation that can be adopted in the context of e-learning. Furthermore, it intends to identify a set of good practices and challenges that can be identified in the process of migration to the e-learning model. This study is relevant in the practical dimension for higher education institutions to adopt new approaches for monitoring and evaluating the activities developed by students in the e-learning environment.
TICs em uma Cooperativa Educacional: Infraestrutura, Usos e Percepções de Alunos e Professores
Authors: Souza Rodrigo Ghirardelli , Raquel Raquel Machado Leite , Raquel Raquel Salcedo Gomes , Villaca Rodolfo da Silva
Published: January 2025

Muito se discute a respeito do papel das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) na educação e de como instituições educacionais incorporam, ou não, ferramentas digitais de conhecimento em seus processos de ensino e aprendizagem. Tendo como aporte teórico principal o pensamento de Pierre Lévy, este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou analisar a infraestrutura, os usos e as percepções de alunos e professores sobre as TICs em uma cooperativa educacional localizada no estado do Espírito Santo, Brasil, à luz da noção de cultura digital na educação. A investigação caracterizou-se como estudo de caso, com a triangulação entre pesquisa de campo, observações presenciais de aulas temáticas e registro de percepções por meio de questionário com professores e alunos da instituição. A infraestrutura da escola insere TICs em diferentes espaços da instituição, fazendo uso pedagógico delas de modo estruturado. Os docentes reconhecem que as TICs têm muito a contribuir para a educação, mas que não podem ser usadas de forma aleatória, sem conhecimento técnico e planejamento pedagógico adequado. Os estudantes percebem a si mesmos como usuários sem dificuldades no uso de tecnologias e consideram que elas podem auxiliar na aprendizagem. A análise dos resultados aponta para uma pedagogização das TICs e sua integração à ecologia cognitiva escolar.
Para pensar o objeto da didática em sala de aula
Authors: Teodoro Paulo Vitor , Salles Paulo , Gauche Ricardo
Published: January 2025

Neste estudo, apresentamos os resultados de uma pesquisa que demonstrou que estudantes do ensino médio podem compreender fenômenos naturais por meio da exploração de modelos qualitativos de simulação como recurso didático. Utilizamos a abordagem Learning by Modelling (LbM), na qual os próprios estudantes constroem modelos usando técnicas de Inteligência Artificial (IA) baseadas em Raciocínio Qualitativo (RQ). A plataforma DynaLearn foi empregada como ferramenta de modelagem, permitindo a representação diagramática das relações causais entre os componentes de um sistema, além de funções matemáticas sem a necessidade de dados numéricos. Para a coleta de dados, nos apropriamos de questionários com questões fechadas, baseadas na escala Likert, e perguntas abertas. A pesquisa envolveu 39 estudantes da 1.ª série do ensino médio de uma escola pública em Goiás, Brasil. Os resultados indicam que a modelagem qualitativa fundamentada em IA é uma ferramenta potente para colaborar com os estudantes na compreensão da estrutura e do funcionamento de sistemas naturais. Além disso, os estudantes foram capazes de prever e explicar o comportamento dos fenômenos modelados em DynaLearn. Os dados encontrados sugerem que a construção e a manipulação de modelos qualitativos de simulação contribuíram para a compreensão de fenômenos no ensino de ciências.
Processo de curadoria digital de materiais didáticos
Authors: Colnago Anderson Gustavo , Silva Katia Alexandra de Godoi e , Silva Fátima Aparecida da
Published: January 2025

A avaliação de materiais didáticos digitais vem sendo discutida por diversos autores, mais recentemente numa abordagem contextual. Por um lado, há ausência na literatura da avaliação realizada por alunos, por outro, tal aspecto pode levar os alunos a refletirem sobre o processo dessa avaliação e, de que forma os materiais no formato digital, podem ser analisados no contexto da curadoria digital. Assim, o presente estudo objetiva compreender a análise dos materiais didáticos digitais, no contexto da curadoria digital, a partir do olhar dos alunos do Programa de Iniciação Científica e Tecnológica (PICT) na modalidade de Ensino a Distância (EaD). Os participantes do estudo são alunos ingressantes da edição 2021-2022, do PICT-EAD, nível 1. O estudo adotou uma metodologia mista, com enfoque na abordagem qualitativa e o instrumento de construção de dados foi uma atividade do PICT-EAD, organizada e disponibilizada no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) dos alunos, por meio de um formulário. Para a análise dos dados qualitativos adotamos a Análise Textual Discursiva (ATD), com o uso do software de análise qualitativa de dados o webQDA. Os resultados revelam que, ao tratar da análise dos MDDs, a partir do olhar dos alunos, diversos são os aspectos podem ser considerados, por meio da curadoria digital, tais como as articulações que podem ser estabelecidas entre os materiais e o contexto, os materiais e a autonomia, além dos materiais e a motivação.
A Participação dos brinquedos na exploração de conteúdos de educação em ciência
Authors: Gouveia Rodrigues Lais Helena , Vieira Guerra Cecilia , Bixirão Neto Maria Teresa
Published: January 2025

O brincar representa a mais importante atividade infantil para aquisição de novas competências e o brinquedo é o principal suporte para esta atividade. Na educação em ciência, os brinquedos vêm se tornando divertidas ferramentas para exploração de conceitos e teorias científicas, apresentando-se como recursos educativos que combinam tecnologia, conhecimento e ludicidade. O presente trabalho apresenta uma revisão sistemática de literatura que objetivou identificar e caracterizar os brinquedos científicos, observando como os brinquedos estão sendo concebidos e explorados como estratégia de mediação no ensino e aprendizado das ciências para crianças de 3 a 11 anos de idade em contextos de educação formais, não-formais e informais. Para tanto, utilizou-se o protocolo definido por Okoli (2015) para revisão sistemática que divide a pesquisa em três fases principais: 1. Preparação e pré-análise, 2. Realização e análise e 3. Finalização e redação. Na fase 1 foram escolhidas as bases de dados (SCOPUS, Web of Science e Periódico Capes), definidos os termos de busca (Brinquedos, Ciências, Educação e Crianças / Toys, Science, Education e Children) e operadores booleanos (“e”/“and”). Os termos foram buscados nos títulos, resumos e/ou palavras-chaves dos artigos. Também foram definidos os critérios de inclusão e exclusão, resultando em 28 artigos para revisão. Na fase 2, a partir da técnica de análise temática de Braun e Clarke (2006), foram elaboradas grelhas no software Excel, para caracterizações quantitativas e qualitativas dos trabalhos incluídos na revisão a partir de três grupos de análise: Construção do estudo, configuração do brinquedo e utilização do brinquedo. Na fase 3 foi elaborada a redação do trabalho a partir dos resultados observados. Concluiu-se, portanto, que as diferentes propostas de intervenção lúdico-pedagógicas exploradas pelos brinquedos apresentadas nos artigos são capazes de potencializar a motivação e os índices de aprendizado, conduzindo as crianças na compreensão de conteúdos científicos e tecnológicos complexos.
PARA UMA ANÁLISE DOS FENÓMENOS DE GLOBALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO
Authors: Santos Mariline , Neto-Mendes António
Published: January 2025

Os fenómenos de globalização fazem-se sentir em todas as áreas sociais, incluindo a Educação. Nesta revisão narrativa temos por objetivo analisar as diversas interpretações conceptuais dos fenómenos de globalização e a respetiva influência no campo da Educação. Pretendemos também identificar processos de convergência de políticas educativas e os motivos que lhes estão subjacentes. Na literatura académica, os movimentos e reformas em consequência dos fenómenos de globalização assumem diversas siglas e/ou acrónimos cuja análise é o foco do presente trabalho: Global Education Policy (GEP), Commom Global Educational Culture (CGEC), Global Structured Agenda for Education (GSAE); Global Education Industry (GEI), Global Educational Reform Agenda (GERA) e Global Education Reform Movement (GERM). Os autores analisados levantam questões sobre os efeitos da globalização no campo da Educação, nomeadamente: (1) relacionadas com as reformas de ideologia neoliberal; (2) o enfraquecimento da soberania do Estado; (3) a diminuição do carácter democrático na tomada de decisão.
Quando o cancelar se torna uma cultura: tecnologia, sociedade e as relações digitais
Authors: Samara Sousa Diniz Soares  , Lopes Campos Ferreira Lucas
Published: January 2025

A cultura do cancelamento, fenômeno que ganhou corpo e destaque a partir de 2019, tem convocado os cientistas, de diferentes áreas, a entendê-lo. Sua emergência e frequência cotidiana são pontos de desafio e oportunidade para seu estudo. Sob uma perspectiva interdisciplinar, este artigo visou sistematizar, via revisão de literatura, o conhecimento acadêmico produzido sobre o tema entre 2019 e 2023, objetivando lançar luz sobre 1) sua origem, 2) seu conceito, 3) seu modo de operacionalização e 4) as saídas possíveis para atenuar suas repercussões biopsicossociais. A revisão da literatura apontou que o foco dos autores recai sobre os três primeiros aspectos do fenômeno. As repercussões biopsicossociais decorrentes do movimento são abordadas de maneira tímida e introdutória ao passo que as saídas para superação das suas vicissitudes são praticamente inexistentes, carecendo mais estudos.
Consolidação acadêmica dos docentes de programas de pós-graduação em educação conceitos 6 e 7
Authors: Pilatti Luiz Alberto , Cechin Marizete Righi , Cantorani José Roberto Herrera
Published: January 2025

O presente estudo objetivou avaliar a consolidação acadêmica dos docentes de programas de pós-graduação em Educação com conceitos 6 e 7. O estudo é exploratório, qualitativo e documental e foi pautado em processos avaliativos utilizados por áreas mais consolidadas e ainda não utilizados na área da Educação, mas perspectivados na literatura como adequados. O corpo de documentos foi constituído pelos indicadores de produção. Constatou-se que há 14 programas com conceitos 6 e 7, compostos por 753 docentes permanentes, dos quais 170 são bolsistas CNPq. As médias dos índices h e h2 encontradas foram, respectivamente, 1,62 e 4 no Scopus e 11,41 e 13,07 no Google Scholar. Conclui-se que o corpo docente não possui consolidação acadêmica compatível com o alto padrão internacional de desempenho.
Competence-Based Approach to Studying Contemporary Ukrainian Literature by Early Adolescents:
Authors: Yatsenko Tamila , Slyzhuk Olesia , Hohol Nataliia , Novykov Anatoliy , Hrychanyk Nataliia
Published: January 2025

The article focuses on the theory and practice of implementing a competency-based approach to teaching literature in the middle grades of the New Ukrainian School following the psychological and pedagogical aspects of the adolescent student. This article aims to study the competency-based approach to studying contemporary Ukrainian literature by early adolescents and to analyze the results of approving Ukrainian literature textbooks in the 5th, 6th, and 7th grades of the NUS following this approach. The study employed a combination of the descriptive method with the method of analysis and synthesis, as well as the structural-functional method, methods of critical analysis, and generalization. Based on the research results, the authors have identified the peculiarities of the competence-based approach to studying Ukrainian literature by early adolescents. They have described the list of competencies that will be formed by using the Ukrainian literature textbooks discussed in this paper in the pedagogical practice of NUS. The authors have also investigated the correlation between the content of Ukrainian language textbooks for the 5th, 6th, and 7th grades of NUS and the expected curricular learning outcomes. The approval of the textbooks "Ukrainian Literature" for pupils of the 5th, 6th, and 7th grades of general secondary education institutions showed that these textbooks have competence potential. After all, the authors propose to study such works of modern Ukrainian fiction, which form the key competencies of early adolescents defined by the State Standard of Basic Secondary Education. The list of competencies includes fluency in the state language, the ability to communicate in native and foreign languages, innovation, i.e., the ability to respond to difficulties and overcome them, as well as environmental competence. The prospects for further research include the study of activity-based and communicative approaches to studying Ukrainian literature by adolescents in the 5th, 6th, and 7th grades of NUS.
Online Resources for Technical Support of Distance Learning:
Authors: Ruskulis Liliіa , Maiboroda Rymma , Haydayenko Iryna , Rodionova Inna , Mikryukova Kateryna , Demianenko Olga
Published: January 2025

In the context of a full-scale war, educators are implementing innovative adaptation strategies to the new realities by developing and applying distance learning models. This article aims to investigate the technical support features for distance learning methodology using online tools. The study employed general scientific methods of cognition, including analysis, synthesis, comparison, abstraction, concretisation, generalisation, and formalisation. The study analysed existing models of distance education and their practical implementation in educational institutions. Additionally, the study addressed the issue of technical support for distance learning. It showed that the quality of distance learning depends on the teacher's digital competencies in the online process.
Additionally, the research found that this trend enhances the educational experience of learners and stimulates their motivation to learn. Furthermore, careful planning of the educational process and a reasoned selection of tools were found to make distance learning quite effective. The study has demonstrated the effectiveness of distance learning as an innovative educational technology, particularly in crises. The practical significance of these findings lies in their potential to optimise the education system by improving existing methods and developing new algorithms for distance learning.
Contemporary architecture styles: evidence of enriched societal intellectual architecture
Authors: Ibrahim Ahmed Osman
Published: January 2025

Contemporary architecture identified by curved lines, rounded forms, unconventional volumes, asymmetry, free-form shapes, open floor plans, large and abundant windows, green roofs and lively walls, integration into the surrounding landscape, integrated smart home technology and integrated customizable LED lighting. Contemporary intellectuals shape public opinion in ways that influence the actions of power holders precisely, building and planning authorities, in the urban set-ups, accepting general vision or specific policies favored by intellectuals. Contemporary architects have the power to have an impact on the physical environment while taking social aspects into consideration. Contemporary architecture communicates goals and identities at the societal level. Society significantly influences structures making the architect very powerful with considerable influence on showing how the structures would have impact on the surroundings creating something from nothing while taking the societal implications into account. They most significantly influence the opinions or actions of those in positions of authority. Government officials compelled to yield to the tide of opinion shaped by them, particularly by the contemporary architects or "public intellectuals". Architecture structures, most precisely contemporary architecture, are always evolving in response to societal intellectual developments. Contemporary architecture was created as a result of architectural evolution influenced by societal demands and preferences. The methodological approach, this research followed, was a thorough study and detailed analysis of the contemporary architecture school of thought exemplified in these eight most renowned ones; Blobitecture, Bionic, Biomorphic, Critical Regionalism, Deconstructivism, Sustainable, Novelty and Warped Architecture affirming the societal intellectuality enrichment of the contemporary architecture structures.
Accounting, analytical and financial support for making management decisions of the enterprise.
Authors: Nuzhna Oksana , Derevianko Svitlana , Hurenko Tamara , Sydorenko Roman , Grudzevych Yuliia
Published: January 2025

The article examines the role of accounting and analysis systems in making strategic and tactical decisions at the enterprise. The influence of financial information on the quality of management decisions, which allows enterprises to achieve high economic results in market instability and a competitive environment, is studied. The specifics of the functioning of the subsystem of accounting and analytical management of the economic activities of the enterprise were investigated.  Modern approaches to the organisation of accounting and financial analysis are considered, and their effectiveness for solving practical enterprise management tasks is analysed. A complex set of financial planning, budgeting, and forecasting tools is defined as essential elements of the management decision-making support system. The role of digital technologies and automation of analytical processes in increasing the accuracy and efficiency of accounting and analytical information is studied. The need to improve accounting and analytical support as a critical prerequisite for the company to achieve sustainability and financial stability in market changes is proven.
The role of legal education in shaping worldviews: a historical and philosophical analysis
Authors: Morska Nataliia , Tymkiv Iryna , Grushko Viktor , Yatyshchuk Oksana , Yuvsechko Yaroslav
Published: January 2025

The topic’s relevance is determined by the need to study the impact of legal education on forming a person’s worldview in the context of globalisation and the digitalisation of modern society. Particular attention is paid to the integration of philosophical aspects into the process of legal education to form a comprehensive understanding of law. The purpose of the study is to examine the impact of legal education on forming a person’s worldview, emphasising historical and philosophical retrospectives. The research methodology is based on the analysis of literary sources, comparative analysis of various methods and historical analysis of the development of legal education. The study results show that legal education is vital in forming ethical and moral principles, critical thinking and social responsibility among students. A survey of students of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University, Faculty of History, speciality 014.03 Secondary Education (History and Basics of Law) showed that most of them rate the level of teaching as high or very high. At the same time, a significant proportion of students consider the courses to be insufficiently exciting and relevant. The analysis also revealed the need to increase the number of practical classes and internships. The inclusion of courses on human rights and international law contributes to the formation of global legal awareness. The practical significance of the findings lies in developing recommendations for improving the educational process, including updating teaching materials, increasing the number of practical classes and integrating interdisciplinary approaches. This will improve the quality of training specialists working effectively in modern conditions.
Integrating cultural perspectives in building foreign language communicative competence for future professionals
Authors: Snigovska Oksana , Dorozhko Yevhen , Lebedieva Nataliia , Zapadynska Iryna , Skidan Serhiy
Published: January 2025

The subject of research interests since communication in a foreign language is becoming increasingly indispensable as a prerequisite for forming future specialists as part of globalisation and integration into the international professional environment. Furthermore, the cultural approach enhances the effectiveness of preparing students for intercultural communication and professional activities. The subject of the research is the effectiveness of the cultural approach in developing students' foreign language communicative competence. The method used to conduct the research is theoretical analysis of the scientific literature, questionnaires among the students, and evaluation by statistical methods. The present research findings suggest that integrating cultural content into foreign language learning materials with ICT enhances students' overall level of practical foreign language communicative proficiency. This makes for better preparation for work in the international professional setting and enhances intercultural communication quality. The practical relevance of the results consists in identifying recommendations for introducing a cultural model in training specialist curricula. The findings can, therefore, inform best practices in teaching and learning and actualising foreign language teaching programmes in higher learning institutions.
Bir Yerel Eğitim Planlaması Örneği: Diyarbakır İli Çüngüş İlçesi Öğretim Haritası
Authors: SAYLIK Faruk
Published: January 2025

Bu çalışma, Diyarbakır ili Çüngüş ilçesinin eğitim durumunu analiz etmeyi ve geleceğe yönelik çözüm önerileri sunarak bir eğitim planı hazırlamayı amaçlamaktadır. Araştırmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmış olup çalışma evreni hakkında genel bir anlayışa ulaşmak amacıyla genel tarama modeli tercih edilmiştir. Araştırma Çüngüş ilçesi merkez, köy ve mezralarını kapsamaktadır. Araştırmada 2010-2020 yılları arasındaki veriler dikkate alınarak değerlendirmeler yapılmıştır. Veriler TÜİK (Türkiye İstatistik Kurumu), İl Milli Eğitim Müdürlüğü, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, İlçe Belediyesi, Valilik ve Millî Eğitim Bakanlığı MERNİS (Merkezi Nüfus İdaresi Sistemi) sisteminden elde edilmiştir. Verilerin analizinde öğretim haritası oluşturma tekniği kullanılmıştır. Öğretim haritası oluşturulurken, nüfus piramidi, 5'li yaş grupları, en küçük kareler yöntemi, öğrenci akış şeması, geometrik artış yöntemleri, yarı logaritmik kalıp ve istatistiksel formüller kullanılmıştır. Bu çalışma, yerel eğitimin ayrıntılı bir analizini yaparak gelecekteki ihtiyaçları öngörmek amacıyla genel durum saptaması, eğilimler, kestirimler, sonuçlar ve öneriler şeklinde yapılandırılmıştır. Yapılan hesaplamalara göre ilçe nüfusun 2030 yılına kadar %2 oranında azalması beklenmektedir. Öğrenci ve öğretmen sayılarına ilişkin gelişim, eğilim ve tahminlerin incelenmesi sonucunda, okul öncesi, ilkokul ve ortaokul kademelerinde öğrenci ve öğretmen sayılarında artış eğilimi olduğu görülmüştür. Bu artışın lise düzeyinde yaş grubu nüfusunu önemli ölçüde aşacağı sonucuna varılmıştır.
Evaluation of in vitro anti-inflammatory and antioxidant activities of Simarouba glauca leaf extract
Authors: Waleed Aljawobaei , N B Thippeswamy , Saif S M Ali , Rajeshwara Achur
Published: January 2025

Simarouba glauca is a medicinal plant native to India and other tropical regions of South and Central America. Although this plant is widely used to cure many diseases, a systematic study is lacking to understand its medicinal value. Thus, we focused on analysing the phytochemical composition of S. glauca leaf extracts and evaluating in vitro anti-inflammatory and antioxidant activities using standard bioassays. The anti-inflammatory activity was conducted using protein denaturation assay, heat-induced hemolysis and lipoxygenase inhibitory assays, which revealed IC50 values of 328 µg/mL, 342.6 µg/mL and 432.1 µg/mL, for the aqueous, ethanol and ethyl acetate extracts, respectively. For antioxidant activity, the aqueous, ethanol and ethyl acetate extracts demonstrated scavenging activity against DPPH and ABTS radicals, with IC50 values of 180.7 ?g/mL, 209.7 ?g/mL and 678.2 ?g/mL for DPPH and 75.3 µg/mL, 83.9 µg/mL and 225.8 ?g/mL for ABTS, respectively. Further, the FRAP assay showed scavenging activity of 72.28±0.76 ?g/28 mL, 72.5±0.75?g/mL and 16.8±0.58 µg/mL and the phosphomolybdate method exhibited significant antioxidant activity of 80.0 ± 0.87 µg/mL, 81.39 ± 0.69 µg/mL and 47.17 ± 0.58 µg/mL, respectively. All these results indicate that aqueous and ethanol extracts of S. glauca leaf display potent anti-inflammatory and antioxidant activities and thus could further be explored for its utility as a therapeutic agent.
Genome analysis uncovers an inverse correlation between alterations in P21‐activated kinases and patient survival across multiple cancer types
Authors: Vo Jessie M. , La Linh M. , Anderson Ananda V. , Alanazi Abdulaziz H. , Somanath Payaningal R.
Published: January 2025

Cancer is a complex disease with profound societal and economic impacts, especially in metastatic cases where treatment challenges arise due to the absence of reliable biomarkers and effective therapies. While P21‐activated kinases (PAKs) play a key role in cancer progression, their potential as predictive markers for metastasis and therapeutic targets has not been fully explored. We hypothesized that genetic alterations in PAK isoforms could be linked to reduced overall patient survival. To investigate this, we used data from the cBioPortal for Cancer Genomics, analyzing several randomized, multicentered phase‐3 clinical trial datasets. The analysis revealed significant genetic alterations in PAK genes, particularly in cancers such as breast, prostate, pancreatic, and lung. Notably, elevated PAK expression was associated with poorer survival outcomes in prostate and breast cancer patients. In pancreatic and lung cancers, although a trend of poorer survival with PAK alterations was observed, it was not statistically significant. Our findings underscore the importance of PAK isoforms as potential biomarkers and therapeutic targets, particularly in metastatic cancers. Further research could lead to improved patient outcomes through targeted interventions aimed at PAK‐related pathways, with PAK serving as a reliable biomarker for the precise diagnosis, monitoring, and personalization of treatment strategies.
Analytical characteristics and performance of a new hs-cTnI method: a multicenter-study
Authors: Fasano Tommaso , Fortunato Antonio , Giacomini Greta , Aimo Alberto , Moretti Marco , Viola Valentina , Sabbatinelli Jacopo , Farneti Giorgia , Maltoni Paolo , Biguzzi Rino , Sambri Vittorio , Di Marco Nadia , Ripoli Andrea , Clerico Aldo
Published: January 2025

Objectives

The present multicenter study was designed to evaluate the analytical performance and the 99th percentile value of the reference healthy population i.e., 99th percentile upper reference limit of the MAGLUMI® CLIA high-sensitivity cardiac troponin I (hs-cTnI) method.

Methods

Analytical performances and the 99th percentile URL value of the chemi-luminescent-immuno-assay (CLIA) method were evaluated using validated and standardized experimental protocols. Two cohorts including healthy adult individuals were enrolled. The first one included 989 blood donor volunteers (489 women and 500 men) aged 18–70 years (mean age 43 years, interquartile range 31–54 years). The second population included 47 healthy individuals (31 women and 16 men, mean age 78 years, interquartile range 73–81 years) aged≥71 years.

Results

The distributions of hs-cTnI levels in both sexes are highly right-skewed, and men show significantly (p=0.0028) higher biomarker values than women. Moreover, in both sexes the hs-cTnI levels progressively increase after the 55 years. In the multivariate analysis (n=958), hs-cTnI was found to be significantly associated to NT-proBNP (p<0.0001), sex (p<0.0001) and BMI (p=0.0424). The 99th percentile URL values, calculated using the bootstrap method in the total reference heathy population (age≥18 years), were: Females (n=521): 5.93 ng/L (CI 95 % 5.29–8.48), Males (n=516): 9.79 ng/L (CI 95 % 6.37–17.41 ng/L), Total Population (n=1,037): 7.18 ng/L (CI 6.08–12.20 ng/L).

Conclusions

The MAGLUMI CLIA method met all the criteria for an hs-cTnI assay recommended by international guidelines. The hs-cTnI values measured with the CLIA method are higher in men compared to women at the same age, and also progressively increase after the age>55 years.
Digital writing, recreated orality, and identity: domestication and exoticization of multilingual speech on Chinese social media
Authors: Zhou Feifei , Liao Chuanlin , Yang Liu
Published: January 2025

With their access to an unprecedented amount of streamed multimodal, multilingual content, it becomes increasingly common among Chinese social media users to translate and transcribe multilingual speech via the digital writing function of bullet comments (superimposed writing on a moving screen played simultaneously with the video). In this article, we look at “Konger” (“intentional mishearing”) to offer a timely discussion of amateur writing/literacy practice afforded by digital technologies. Leveraging unique affordances of Chinese characters (unlike alphabetic writing), when transcribing multilingual speech (from foreign speakers and Chinese dialect speakers) users deliberately select characters that deviate from their “original” meanings, often in unexpected, humorous and ludicrous ways. Adopting digital ethnography, thematic and textual analysis, we offer three case studies involving high-profile influencers who speak non-standard Putonghua with heavy regional accents. We argue that bullet comment users’ collectively produced and intricately orchestrated Konger writings recreate new layers of orality and serve diverse identity-making purposes within an increasingly commercialized Chinese social mediascape.
Crystal structure of catena-poly[μ3-iodido-(4-bromopyridine-κ
1
N)copper(I)], C5H4BrNCuI
Authors: Liu Qingjia , Wang Litong , Meng Fanchao , Han Quanxiang , Xu Bingyu , Zheng Xiaoxin
Published: January 2025

C5H4BrNCuI, orthorhombic, Pna21 (no. 33), a = 11.3879(4) Å, b = 16.3292(5) Å, c = 4.2274(1) Å, V = 786.11(4) Å3, Z = 4, R

gt
(F) = 0.0304, wR

ref
(F
2) = 0.0579, T = 273(2) K.
Challenging museum narratives: the case of a Rhodesia Railways carriage
Authors: Sims Will , Law William
Published: January 2025

Science Museum Group (SMG) object 2005-7446 was built by a British rolling stock manufacturer in 1927. It was exported as a first-class passenger coach to British-administered Southern Rhodesia (present-day Zimbabwe) and ran on the lines operated by the former Rhodesia Railways. But, in 1974, the carriage was on its way back to Britain, overseen by the artist, conservationist and railway enthusiast, David Shepherd. After being displayed at a series of locations across Britain, the carriage was acquired by the National Railway Museum, part of SMG, in the early 2000s. It was kept in storage until 2024.

With the carriage now on display at SMG’s National Collections Centre in Wroughton, this article asks what stories it has the potential to tell. It argues that interpretation of the carriage since its repatriation has focused on the story of its return, while gaps in the knowledge of its operational life – including the experiences of passengers and the impacts of the railway’s labour hierarchy – have been overlooked. By tracing the carriage’s archival trail in Britain and consulting SMG’s technical files, this paper highlights the importance of foregrounding such untold narratives. It concludes to suggest ways forward for future research, interpretation strategies and the management of associated files.
A genetikai eredetű gyermekkori krónikus cytopeniák felismerése a molekuláris medicina érájában
Authors: Egyed Bálint , Árvai Kristóf , Zajta Erik , Hegyi Lajos , Andrássy Blanka , Kovács Árpád Ferenc , Bekő Anna , Péterffy Borbála , Erdélyi Dániel János , Müller Judit , Békési Andrea , Kállay Krisztián , Goda Vera , Kriván Gergely , Tuboly Eszter , Csanádi Krisztina , Ottóffy Gábor , Szegedi István , Kiss Csongor , Bödör Csaba , Alpár Donát , Kovács Gábor
Published: January 2025

A gyermekkori cytopeniák döntő többsége átmeneti, leginkább szekunder jelenség,
és nem primer csontvelői folyamatok következménye. Mégis néhány havonta
találkozunk olyan betegekkel a Magyar Gyermekonkológiai Hálózat kötelékébe
tartozó gyermekhematológiai centrumokban, akiknél többszöri csontvelői
mintavétel és széles körű laboratóriumi hematológiai kivizsgálás sem vezet
diagnózishoz, a cytopenia pedig krónikusan fennáll. A korszerű
terápiatervezéshez ezekben az esetekben elengedhetetlen a genetikailag
determinált benignus vagy praemalignus hematológiai kórállapotok – mint például
congenitalis neutropeniák, hereditaer haemolyticus vagy dyserythropoeticus
anaemiák, örökletes thrombocytopeniák, örökletes csontvelő-elégtelenségi
szindrómák – megállapítása vagy kizárása. A helyesen szelektált krónikus
cytopeniás gyermekpopulációban a modern, újgenerációs szekvenálásra épülő, nagy
áteresztőképességű molekuláris genetikai vizsgálat a leginkább költséghatékony
diagnosztikus megoldás, amelynek korai alkalmazásával számos invazív beavatkozás
és nem megfelelő terápiás próbálkozás elkerülhető. A Semmelweis Egyetem
kezdeményezésére nemzeti szinten szervezett molekuláris géndiagnosztikai
programot indítottunk a gyermekkori örökletes krónikus cytopeniák hazai
etiológiai, epidemiológiai és prognosztikai feltérképezésére. Jelen
közleményünkben a vizsgálati modalitás technikai részleteit és a klinikai
gyakorlatban javaslatunk szerint alkalmazandó indikációs köreit összegezzük.
Koncepciónk igazolásaként bemutatunk az indikációs körök szerint kiválasztott,
30 betegből álló mintapopulációt: közöttük 67%-ban a fenotípust legalább részben
magyarázó, 47%-ban az eredetileg a kezelőorvos által feltételezett diagnózist
revideáló, 43%-ban pedig a következő érdemi terápiás döntést meghatározó
géneltérést azonosítottunk. Ezek 45%-a volt valószínűleg patogén vagy patogén
aberráció, 55%-a pedig ismeretlen klinikai szignifikanciájú variáns. A jelentős
klinikai hasznot generáló, közleményünkben bemutatott saját és nemzetközi adatok
szerint is nagy találati aránnyal jellemezhető nagy áteresztőképességű
molekuláris genetikai modalitást szabályozott szakmai keretek között a
gyermekhematológiai kivizsgálás hazánkban is elérhető, kiemelt elemeként
javasoljuk számba venni és alkalmazni a jövőben. Orv Hetil. 2025; 166(1):
3–19.
Evaluation of exocrine pancreatic function in pregnant women with gestational diabetes
Authors:   Bogomolets National Medical University, Kyiv, Ukraine, Kupchik L.M. , Tsapenko T.V. ,   Bogomolets National Medical University, Kyiv, Ukraine
Published: January 2025

Gestational diabetes (GD) is a consequence of physiologically determined insulin resistance in pregnant women aimed for adequate fetal growth maintenance. The frequency of GD has no tendency to decrease. Endocrine and exocrine parts of the pancreas are in anatomical and functional interaction, therefore, investigation of not only pancreatic islet but also acinar complex functioning in women with GD is becoming an urgent issue in modern pregnancy management.
Aim - to investigate the state of pancreatic exocrine function in pregnant women with GD.
Materials and methods. 104 women took part in our research. Serum levels of pancreatic lipase and amylase together with fecal elastase-1 (FE-1) concentration were evaluated. Statistically significant difference between groups was confirmed at the Student's test criterion value p≤0.05.
Results. Pregnant women with GD had significantly lower levels of serum pancreatic enzymes amylase (25.9±7.5 U/l compared to 35.1±6.8 U/l in the control group) and lipase (40.6±9.8 U/l compared to 61.9±10.5 U/l in the control group), as well as FE-1 levels (294.4±64.3 μmol/l compared to 368.1±62.1 μmol/l in the control group). A positive correlation between the level of pancreatic enzymes and the level of FE-1 was established, as well as a negative relationship between the level of FE-1 and pregnancy term.
Conclusions. GD is characterized by a decrease in pancreatic exocrine function, which worsens with increasing gestational term and can be diagnosed by measuring serum levels of amylase and lipase, as well as FE-1.
The study was conducted in accordance with the principles of the Helsinki Declaration. The study protocol was approved by the local ethics committee of the participating institution. Informed consent was obtained from all patients.
No conflict of interests was declared by the authors.