bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) dalam Masa Pendemik di Indonesia
Authors: Heryanto Heryanto
Published: July 2023

Pandemik menuntun UMKM untuk lebih cerdik dalam menjalankan usahanya. Untuk itu UMKM harus dapat beradaptasi dalam era digital yang sedang berjalan.  Sebagai Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis UMKM yang mengalami kesulitan melakukan tranformasi digitalisasi terhadap usaha yang dilakukannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode hermeneutics. Berdasarkan hasil dan pembahasan diperoleh untuk efektivitas dan degitalisasi UMKM dapat dilakukan melalui pelatihan UMKM. Pelatihan UMKM merupakan salah satu pemecahan masa dalam masa pendemik di Indonesia. Disamping UMKM menghadapi permasalahan-permasalahan pengelolaan, sumber daya manusia, permodalan dan teknologi informasi.
Supervisi Akademik dengan Teknik Pertemuan Individual untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun RPP
Authors: Kartikawati Endang Endra Daru , Rochmiyati Siti
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses supervisi akademik tehnik pertemuan individual kepada guru SMP Negeri 2 Pakis dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), mendeskripsikan peningkatan kompetensi guru SMP Negeri 2 Pakis dalam menyususn Rencana Pelaksanaan Pembelajaran melalui supervisi akademik dengan tehnik pertemuan indivudual di SMP Negeri 2 Pakis, dan mendeskripsikan perubahan perilaku guru SMP Negeri 2 Pakis dalam menyususn  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran setelah dilakukan supervisi akademik dengan tehnik pertemuan individual. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan methode deskriptif dengan menggunakan tehnik persentase untuk melihat peningkatan kompetensi guru SMP Negeri 2 Pakis dalam menyususn Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang terdiri dari 2 (dua) siklus, dan setiap siklus terdiri dari atas perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, obserasi, dan diskusi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah dilakukan pendekatan individual terhadap guru melalui percakapan, dialog, dan tukar pikiran kemudian guru menyususn RPP berdasarkan pedoman penyusunan RPP yang telah diberikan oleh peneliti sebagai kepala sekolah. Kompetensi guru dalam menyusun RPP menunjukkan peningkatan. Hal ini ditunjukkan dari 7 Guru pada siklus 1 (satu) kompetensi guru dalam menyusun RPP rata-rata mencapai 79,54% dan pada siklus 2 (dua) menunjukkan peningkatan menjadi 91,13%. Dengan demikian dari hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan kompetensi guru dalam menyusun RPP denagn lengkap dari siklus ke siklus sehingga kemampuan kinerja guru dalam pembelajaran di SMP semakin meningkat.
Improving Students’ Writing Skill by Using Role, Audience, Format, Topic (R.A.F.T) Strategy
Authors: Intan Angel Sophia
Published: July 2023

The writing skills of students in class VIII A of SMP N 2 Jujuhan Bungo are still low. Evaluation of student assessment is categorized as low because of a number of aspects, namely students have difficulty understanding ideas in writing, preparation in understanding ideas in writing, inadequate vocabulary, inadequate use of learning methods applied by teachers in class. For this reason, this research was conducted in developing student competencies in writing by applying the RAFT method. This study used class action research (PTK) with the subject of the study as many as 25 students of class VII A of SMPN 2 Jujuhan Bungo. The study went through two cycles that were divided into five meetings. This research was supported by informants collected in the form of writing assignments, writing tests, interviews, and field recordings. The results of the study based on field notes of cycle I and cycle II showed that the average value of students' writing ability increased from cycle I to 66.08 increased to 74.24 in cycle II. This research resulted in the improvement of students' writing skills through the RAFT method which was influenced by several aspects, namely material, media, learning activities, classroom management, teacher approaches and teacher strategies.
Paradigma Pendidikan di Era Digital
Authors: Zohriah Anis , Muin Abdul , Muslihat Muslihat
Published: July 2023

Artikel ini membahas bagaimana dinamika kelas dalam pendidikan mempengaruhi ruang kelas dan era digital. Studi ini menambah pembahasan tentang bagaimana pendidikan harus berfungsi dalam dunia yang terus berubah, termasuk transisi ke era digital. Peneliti menemukan adanya perbedaan era pembelajaran digital dengan pendidikan sekolah sebelumnya, yaitu adanya perbedaan era pembelajaran digital dengan pendidikan sekolah sebelumnya, generasi era ini adalah digital, dalam penelitian literatur peneliti dunia, sehingga informasi yang mereka konsumsi berbeda dengan wanita di masa lalu. Oleh karena itu, seorang guru harus dapat melakukan kegiatan kelas secara efisien sehingga siswa mendapatkan lebih banyak informasi memperoleh informasi dari yang mereka butuhkan.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Anak Putus Sekolah di Kelurahan Tomulabutao Selatan Kota Gorontalo
Authors: Igirisa Febriyanto , Ardiansyah Ardiansyah , Olilingo Fahrudin Zain , Canon Syarwani , Bahsoan Agil
Published: July 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga dan perhatian orang tua terhadap anak putus sekolah di Kelurahan Tomulabutao Selatan Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan tehnik pengumpulan data observasi, angket/kuesioner dan dokumentasi. Angket/kuesioner dan dokumentasi ditujukan kepada anak putus sekolah. Serta tehnik analisis data pada penelitian ini menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa ada pengaruh pada Cara Orang Tua Mendidik, Relasi Antar Anggota Keluarga, Suasana Rumah, Keadaan Ekonomi Keluarga, dan Perhatian Orang Tua terhadap Anak Putus Sekolah di Kelurahan Tomulabutao Selatan Kota Gorontalo. Kesimpulan yang dapat diambil adalah Cara Orang Tua Mendidik, Relasi Antar Anggota Keluarga, Suasana Rumah, Keadaan Ekonomi Keluarga, dan Perhatian Orang Tua berpengaruh positif secara bersama-sama (Simultan) terhadap variabel Anak Putus Sekolah di Kelurahan Tomulabutao Selatan, Kota Gorontalo.
Islamic Perspective on Environmental Sustainability Educational Innovation: A Conceptual Analysis
Authors: Hasyim Abd Azis , Jinan Mutohharun , Muthoifin Muthoifin
Published: July 2023

Tulisan ini menunjukkan bahwa perlindungan lingkungan, tujuan utama dari tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs) yang ditetapkan oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa pada tahun 2015, tertanam dalam Islam dan dipraktikkan oleh Nabi Muhammad berabad-abad yang lalu. Dalam studi ini, kami mengkaji perspektif Islam tentang keberlanjutan dan relevansinya dengan SDGs ini, dengan fokus khusus pada pengembangan masyarakat dan individu. Dalam penelitian ini, kami membahas bagaimana penekanan pandangan Islam terhadap masalah lingkungan kontemporer (seperti penipisan sumber daya alam, polusi, dan kemiskinan) dapat membantu meningkatkan perilaku etis dan praktis terhadap lingkungan. Kami juga menguraikan peran pendidikan dalam tradisi Islam dan hubungannya dengan upaya lingkungan. Terakhir, kami membahas contoh dan model kelestarian lingkungan yang muncul dari tradisi Islam. Oleh karena itu, tulisan ini bertujuan untuk mendorong pertimbangan perspektif Islam dalam memecahkan masalah lingkungan, mengaktifkan peran lembaga agama dan ilmiah dalam melestarikan lingkungan, dan memberikan solusi yang tepat. Kami menyimpulkan penyelidikan kami dengan beberapa temuan dan rekomendasi di bidang ini.
Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Melalui Permainan dengan Pendekatan TPSR Bagi Siswa Kelas III Sekolah Dasar
Authors: Nurharsono Tri , Rahayu Tandiyo , Sulaiman Sulaiman , Hartono Mugiyo
Published: July 2023

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan model produk pembelajaran materi kebugaran jasmani siswa kelas III sekolah dasar dengan pendekatan TPSR, sesuai dengan Kompetensi Dasar (Kurikulum 2013). Desain penelitian yang digunakan adalah Research and Development. Penelitian ini dilakukan di sekolah dasar di kota Semarang. Seluruh populasi dijadikan sampel penelitian sebanyak 226 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Data eksperimen dianalisis secara deskriptif analitik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pengembangan pendidikan jasmani materi kebugaran dengan pendekatan TPSR dilakukan melalui permainan Mini Tonis. Hasil uji skala kecil dan skala besar untuk penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan pada materi kebugaran jasmani menunjukkan bahwa pendekatan TPSR berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai p untuk setiap aspek penilaian sebesar 0,000 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan model pembelajaran pendidikan jasmani kebugaran dengan pendekatan TPSR melalui permainan efektif dalam meningkatkan pengetahuan, sikap dan keterampilan siswa.
Pengelolaan Manajemen Sanggar Nuca Lale
Authors: Natonis Rofli Junyanto Is
Published: July 2023

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakuakn dalam manajemen seni pertunjukan Sanggar Nuca Lale di SMKN-1 Labuan Bajo dapat disimpulkan bahwa selama sekian tahun organisasi ini berjalan dengan menerapkan manajemen mencangkup mengatur dan mengarahkan dengan unsur-unsur manajemen meliputi men, money, methods, materials, machine, market dan fungsi manajemen meliputi perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan. Faktor-faktor manajemen sanggar Nuca lale terdiri dari manajemen organisasi, manajemen kegiatan produksi dan manajemen pegelaran. Hanya saja persoalanya adalah dari para pelatih serta anggota Sanggar Nuca Lale belum merumuskan dalam struktur manajemen yang ideal dengan pemetaan tugas dan tanggung jawab yang baik. Semua unsur manajemen sudah ada karena mereka juga sering melakukan pementasan. Yang menjadi kendala adalah belum dirancangkan AD/ART, administrasi organisasi dan program kerja organisasi serta desain struktur organisasi yang baku sehingga masing-masing anggota dapat memahami dan menjalankan tugas sesuai dengan garis yang telah ditetapkan (garis kerja) sehingga akan sangat berpengaruh terhadap totalitas kerja setiap oaring yang ada dalam organisasi tersebut.
Posttraumatic Growth pada Individu Dewasa Penyintas Child Maltreatment
Authors: Hasanah Nurul , Hidayah Nurul , Safaria Triantoro
Published: July 2023

Individu yang mengalami peristiwa traumatis kemungkinan dapat mengembangkan perubahan positif dengan melakukan perjuangan. Perubahan positif ini disebut dengan post traumatic growth (PTG). Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapan proses post traumatic growth, dimensi PTG, serta faktor yang mempengaruhi PTG. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan datanya menggunakan metode wawancara mendalam yang dilakukan pada 5 orang penyintas child maltreatment (PCM) sedangkan analisis data menggunakan analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa PTG dapat dicapai oleh PCM setelah mengalami penganiayaan pada masa kecil atau remaja. Adapun proses yang dilakukan untuk dapat mencapai post traumatic growth adalah dengan cara melakukan denial atau penyangkalan, mengelola emosi yang kurang menyenangkan, dan melakukan perenungan yang mendalam hingga tercapainya penerimaan sebagai untuk menuju growth. Selain melalui proses, hasil temuan dalam penelitian ini mengungkapkan bahwa adanya dukungan sosial, strategi coping yang adaptif, dan motivasi internal memiliki pengaruh yang besar dalam tercapainya growth. Individu yang telah mencapai growth juga akan mengembangkan kemampuan yang lebih dari sebelumnya yaitu, kekuatan pribadi, hubungan dengan orang lain, adanya kemungkinan dan minat baru, penghargaan pada diri sendiri dan kehidupan, memiliki prioritas hidup baru, dan kebersyukuran.
Pengembangan Game Edukasi Materi Siklus Air Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Authors: Afdoli Nazal Syahrul , Madjdi Achmad Hilal , Khamdun Khamdun
Published: July 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan game edukasi materi siklus air bagi siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian yang diambil adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Tahapan penelitian ini terdiri 10 tahap (Sugiyono, 2019:763-764) yang kemudian disimpulkan peneliti menjadi 7 langkah tahapan yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk dan revisi produk. Teknik yang dipilih dalam pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, dan tes. Sumber data pada penelitian ini adalah guru kelas V Dabin I Kecamatan Lasem dan siswa kelas V SDN di Dabin I Kecamatan Lasem. Desain pengembagan media interaktif game edukasi yang berbentuk aplikasi yang dapat diinstal di HP Android. Kelayakan produk dilihat dari hasil validasi ahli media dan ahli materi. Hasil validasi ahli media memperoleh nilai 91,6 % dengan kategori sangat layak. Hasil validasi ahli materi memperoleh nilai 94,4 % dengan kategori sangat layak. Kemudian media interaktif game edukasi diterapkan pada kelas eksperimen dan hasil perhitungan N-gain adalah 0,72 dengan kategori tinggi. Uji efektifitas pada penelitian ini dilakukan dengan membandingkan hasil tes tertulis pembelajaran di kelas kontrol dan kelas eksperimen. Diperoleh bahwa thitung adalah 2.425 dalam ttabel dengan a = 5% diperoleh 2.012, jadi hasil thitung > ttabel. Dari hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa media interaktif game edukasi dapat digunakan dalam pembelajaran di kelas V sekolah dasar.
Program Kampus Merdeka: Melatih Pemanfaatan Aplikasi Opensolver dan Desmos Melalui Pendekatan STEM pada Kuliah Program Linear
Authors: Fauzan Rahmad , Sudiansyah Dian , Rif’at Mohamad
Published: July 2023

Praktikum Keterampilan mengajar (PKM) bertujuan untuk meningkatkan kemampuan didaktis mengajar mahasiswa magister pendidikan matematika. Salah satu kegiatan yang dilakukan mengenalkan serta melatih mahasiswa S1 terhadap pemanfaatan aplikasi open Solver dan Desmos pada mata kuliah program liniear. Aplikasi tersebut berguna untuk memeriksa kembali (looking back) dari perhitungan manual, serta mengihindari Kekeliruan dalam mengambil keputusan pemecahan masalah program liniear. PKM dilaksanakan melalui empat tahap, terdiri dari: (1) Tahap pengenalan, (2) Tahap kegiatan, (3) Tahap evaluasi dan (4) Tahap pendampingan. Pelaksanaan perkuliahan dengan pendekatan STEM, subjek merupakan mahasiswa S1 pendidikan matematika semester 5 kelas VA1 berjumlah 15 orang. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa mampu menggunakan dan mengintegrasikan Opensolver dan Desmos serta merefleksi secara manual untuk menarik kesimpulan masalah program linier. Dari hasil respon subjek tentang pelaksanaan PKM dengan pendekatan STEM, diperoleh nilai kelayakan 80%, yang bermakna bahwa jenis kegiatan, praktikum Intrepetasi, produktifitas, penerapan. Evaluasi kreatifitas serta inovasi PKM melalui pendekatan STEM dapat diterima dengan sangat baik oleh Mahasiswa.
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Menggunakan Pendekatan Sains, Technology, Engineering, and Mathematic di Kelas V SDN 182/I Hutan Lindung
Authors: Karlina Eka , Chan Faizal , Budiono Hendra
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis menggunakan pendekatan sains, technology, engineering, and mathematic di kelas V pada pembelajaran IPA tema 6 panas dan perpindahannya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan pendekatan gabungan kualitatif dan kuantitatif (mix method). Teknik pengumpulan data ini melalui observasi dan dokumentasi yang bersumber dari guru dan peserta didik kelas V SDN 182/I Hutan Lindung. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan pendekatan pembelajaran Sains, Technology, Engineering, and Mathematic pada pembelajaran IPA dikelas V mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Peningkatan tersebut dapat dilihat pada hasil analisis data di setiap siklus pertemuan. Siklus 1 pertemuan pertama sebanyak 34,79%, pertemuan kedua 44,16% dengan peningkatan sebanyak 9,37%. Pada siklus II pertemuan pertama 51,04% dan pertemuan kedua sebanyak 71,0% dengan mengalami peningkatan sabanyak 20%. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan pembelajaran sains, technology, engineering, and mathematic pada pembelajaran IPA dikelas V mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik berdasarkan peningkatan setiap indikator. Hal tersebut dibuktikan pada persentase yang meningkat pada setiap pertemuannya.
Pengembangan Instrumen Evaluasi untuk Mengukur Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi pada Materi Kesetimbangan Kimia
Authors: Siregar Nur’ Athiyyah Muyassar , Muchtar Zainuddin , Sutiani Ani , Dibyantini Ratu Evina , Sinaga Marudut
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen evaluasi yang dapat mengukur keterampilan berpikir tingkat tinggi pada materi kesetimbangan kimia, mengetahui kelayakan instrumen evaluasi dan mengetahui keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa kelas XI C SMAN 2 Percut Sei Tuan dalam menyelesaikan soal HOTS. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Penelitian ini dilakukan di SMAN 2 Percut Sei Tuan dengan subjek penelitian yaitu 36 siswa kelas XI C. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai validasi oleh ahli sebesar 87% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan analisis validitas butir soal hasil uji coba soal yang valid berjumlah 20 butir soal, koefisien reabilitas 0,885, tingkat kesukaran 0,31-1,00, daya beda 0,21-0,70. Hasil keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa pada materi kesetimbangan kimia termasuk pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata siswa secara keseluruhan sebesar 72. Adapun sebaran soal HOTS untuk jenjang kognitif C4 sebesar 80%, C5 sebesar 10%, dan C6 sebesar 10%. Berdasarkan kriteria tersebut, maka 20 butir soal telah dinyatakan baik dan layak digunakan sebagai instrumen evaluasi untuk mengukur keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa pada materi kesetimbangan kimia.
Pendampingan Pelaksanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar pada Era New Normal dalam Rangka Pencegahan Terjadinya Learning Loss
Authors: Adiasti Nindya , Saputra Ady , Bua Mety Toding , Irsalina Desy
Published: July 2023

Guru terus dituntut untuk dapat melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan zaman. Di era revoulusi industry 4.0 peserta didik hidup berdampingan dengan teknologi sehingga guru harus dapat merancang, melaksanakan, memantau serta mengevaluasi pembelajaran berbasis teknologi digital. Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi guru sekolah dasar dalam merancang, melaksanakan, memantau serta mengevaluasi pembelajaran berbasis digital. Pelaksanaan pengabdian ini dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu: (1) Observasi Awal; (2) Focus Group Discussion; (3) Pelaksanaan Pendampingan; (4) Implementasi Hasil Pendampingan. Kegiatan ini menghasilkan peningkatan kompetensi guru dalam membuat RPP, menyediakan bahan ajar serta melaksanakan pembelajaran berbasis teknologi digital siswapun tertarik dalam belajar. Dengan meningkatnya kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran berbasis digital ini guru dapat mengajar sesuai dengan perkembangan zaman dan karakteristik siswa serta apabila sewaktu waktu pandemic terjadi lagi, pembelajaran tetap dapat berjalan sebagaimana mestinya sehingga learning loss dapat terhindarkan.
Strategi Guru dalam Mengatasi Perilaku Perundungan (Bullying) melalui Pendidikan Karakter pada Siswa Kelas Tinggi SDN 182/I Hutan Lindung
Authors: Larozza Zilvad , Hariandi Ahmad , Sholeh Muhammad
Published: July 2023

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif (qualitative research) dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi (sebagai data penunjang) yang bersumber dari guru kelas IV, guru kelas VI, siswa kelas IV, siswa kelas VI dan kepala sekolah. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perundungan (bullying) dalam bentuk fisik dan verbal pada siswa kelas IV dan perundungan fisik, verbal serta sosial atau mental pada siswa kelas VI SDN 182/I Hutan Lindung. Sekolah telah melaksanakan pendidikan karakter pada siswa kelas tinggi khususnya kelas IV dan VI dengan pendekatan berbasis kelas dan budaya sekolah. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa strategi guru dalam mengatasi perilaku perundungan (bullying) melalui pendidikan karakter pada siswa kelas tinggi telah terlaksana dengan baik, guru diharapkan dapat menjadikan siswa berperilaku baik, terjauhi dari perundungan (bullying) serta menerapkan nilai-nilai karakter baik di kehidupan sehari-hari. Diharapkan hasil dari penelitian ini dapat bermanfaat bagi penelitian selanjutnya.
Analisis Representasi Matematis Siswa pada Soal HOTS Ditinjau dari Gaya Belajar
Authors: Wasqita Rachmat , Sukoriyanto Sukoriyanto
Published: July 2023

Kemampuan representasi matematis siswa ialah kemampuan yang ada dalam diri siswa dalam mengelolah sekaligus mengungkapkan ide-ide matematika sepeti bagaimana menjelaskan kembali suatu masalah terkait yang dapat berupa diagram, tabel, grafik, simbol matematika, model matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan representasi siswa dalam menyelesaikan soal HOTS ditinjau dari gaya belajar. Kecendrungan gaya belajar yang akan di lihat yaitu biasa di singkat VAK (Visual Auditori Kinestetik). Sedangkan focus Representasi yang diteliti berupa visual, verbal dan simbolik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner, tes dan wawancara. Subyek penelitian ada 3 mewakili kecendrungan gaya belajar yang dimiliki yaitu visual, auditori, dan kinestetik. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan representasi siswa berdasarkan gaya belajar berbeda-beda. Siswa yang memiliki gaya belajar visual dominan pada kemampuan representasi visual, siswa yang memiliki gaya belajar auditorial dominan pada kemampuan representasi simbolik dan siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik dominan pada kemampuan representasi Verbal dan Visual.
The Effect of Non-Physical Work Environment and Organizational Commitment on Employee Performance with Job Satisfaction as Intervening Variables
Authors: Mutiara Rina , Hermiati Novi Fitria
Published: July 2023

A private or government organization really needs quality human resources and has maximum performance to drive the wheels of the organization. The problem that occurs is the decline in the performance of Human Resources (HR) which causes these government agencies to be unable to provide the best service for the community. Then he still feels uncomfortable and the level of communication that is still low is very influential in work efficiency in an agency, which has an impact on employee absenteeism, decreased motivation and performance and lost productivity.

The method used in this research is Structural Equation Modeling (SEM) analysis using Lisrel software version 8.80. Saturated sample technique or total sampling is the method used in this study and the number of research samples is 82 employees. The results of this study prove that 1) The non-physical work environment and organizational commitment both substantially and simultaneously have an influence on job satisfaction. 2) the non-physical work environment has no effect on performance. 3) Organizational commitment significantly influences performance 4) Job satisfaction influences performance 5) Job satisfaction can be said to be an intervening variable because the value of the indirect effect of each variable is greater than the direct effect.
Development Of Hots-Based Assessment in the Curriculum to Increase Critical Thinking Skills of Elementary School Students
Authors: Yusella Yeni , Suciptaningsih Oktaviani Adhi , Degeng Made Duananda Kartika
Published: July 2023

HOTS is an important aspect of learning. Higher order thinking skills are the process of analyzing, reflecting, giving arguments (reasons), applying concepts to different situations, and creating. Given the importance of the HOTS position in learning, teachers need to have knowledge and competencies that can help in developing the higher-order thinking skills of their students. This study aims to develop a qualified HOTS-based assessment instrument so that elementary school teachers can use it to develop students' thinking skills. This research is a research and development with the stages of the ADDIE model: (1) Analyze, (2) Design, (3) Develop, (4) Implement, and (5) Evaluate. The results of this study show that the HOTS-based assessment instrument developed for fifth grader is valid, practical, and reliable so that it is suitable for use in training fifth grader to do HOTS-based questions. The validation results of material experts and linguists show that the HOTS-based assessment instrument developed is valid.
Pelatihan UMKM: Tema: “Bisnis Online Collabs Biar Tidak Collapse” di Pemodalan Nasional Madani (PNM) Ambon
Authors: Leuhery Ferdy
Published: July 2023

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) merupakan salah satu unit usaha yang memiliki peran penting dalam perkembangan dan pertumbuhan perekonomian Indonesia. Dengan adanya sektor UMKM, pengangguran akibat angkatan kerja yang tidak terserap dalam dunia kerja menjadi berkurang. Tumbuhnya usaha mikro menjadikannya sebagai sumber pertumbuhan kesempatan kerja dan pendapatan. Dengan banyak menyerap tenaga kerja berarti UMKM mempunyai peran strategis dalam upaya pemerintah dalam memerangi kemiskinan dan pengangguran, sektor Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) terbukti lebih tangguh dalam menghadapi krisis dan pada saat pandemik COVID 19 pada awal tahun 2020, UMKM cenderung mengalami goncangan yang begitu hebat, sehingga diperlukan kolaborasi yang baik antara setiap UMKM. Karena kolaborasi adalah proses bekerja sama untuk menelurkan gagasan atau ide dan menyelesaikan masalah secara bersama-sama, sehingga permasalahan yang dihadapi oleh UMKM dapat teratasi. Metode yang digunakan dalam pelatihan UMKM binaan PNM Ambon adalah Present asi, Diskusi dan GameSebelum mengikuti pelatihan ini para peserta yaitu UMKM di Maluku belum mengetahui bagaiamana meningkatkan penjualan mereka, namun dengan adanya pelatihan ini membuka wawasan para peserta untuk dapat berkolaborasi dengan mitra mereka yaitu UMKM yang berada di Maluku sendiri maupun yang berada di Luar Maluku. Dengan mengikuti pelatihan ini para peserta mampu untuk menguasai teknologi untuk memasarkan produk mereka melalui sosial media, maupun melalui market place. Dengan mengikuti pelatihan ini peserta mampu untuk melakukan penjualan secara Hard Selling dan Covert Selling dengan adanya kolaborasi membuka peluang UMKM di kota Ambon dalam menigkatkan usaha mereka, kemudian dengan adanya platihan ini UMKM diajarkan bagaimana memasarkan produknya dengan cara hard selling dan covert selling.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Siswa dengan Menggunakan Model Koopratif Tipe Team Assisted Individualization (TAI)
Authors: Sugianti Rosita , Rismawati Rismawati , Suhendi Endi
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam menggunakan model kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI). Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan melibatkan 21 orang siswa kelas IX A di SMP Plus Al-Gifari Bandung. Teknik pengumpulan data melalui lembar observasi dengan intrumen yang berbentuk non tes. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif komparatif. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus pertama, rata-rata sekor kemampuan kolaborasi siswa adalah 48% dan meningkat menjadi 77% pada siklus kedua. Hasil analisis data dengan menggunakan uji wilcoxon menunjukan nilai signifikansi 0.000 < 0.05, maka berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bawah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan kolaborasi siswa melalui penerapan model TAI.
Integration of Pancasila Student Profile Values in Islamic Religious Education Subjects and Its Implementation to Improve Students' Caring Attitudes (Explorative Study of SMP Al-Azhar 18 City of Salatiga Academic Year 2022/2023)
Authors: Cahyono Agung
Published: July 2023

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Al-Azhar 18 Kota Salatiga dan bertujuan untuk (1) Untuk mendiskripsikan dan menganalis penerapan profil pelajar Pancasila di SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga. (2) Untuk mendiskripsikan dan menganalis integrasi nilai profil pelajar Pancasila pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga. (3) Untuk mendiskripsikan dan menganalis hasil implementasi dari integrasi nilai profil pelajar Pancasila pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam terhadap peningkatan sikap kepedulian siswa di SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, berdasarkan studi kasus yang diperoleh peneliti di lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, studi dokumentasi dan studi pustaka. Sedangkan analisis data dilakukan secara bersamaan, yaitu display, reduksi data dan verifikasi data. Hasil penelitian memaparkan (1) Bahwasannya penerapan profil pelajar Pancasila  dengan beberapa dimensi yaitu sekolah melakukan penerapan profil pelajar Pancasila pada tahun tahun pelajaran 2022/2023 yang diawali pelaksanaannya pada kelas 7. Kemudian yang kedua bahwa penerapan projek penguatan profil pelajar Pancasila di SMP Islam Al Azhar 18 Salatiga melalui 3 tahapan yaitu tahapan persipan, tahapan pelaksanaan, dan terakhir tahapan evaluasi. (2) Terintegrasikan dengan muatan pelajar Pancasila yang terdiri dari beberapa elemen diantaranya adalah elemen Qur’an-Hadist, akidah, akhlaq serta sejarah peradaban Islam dan terdiri dari beberapa dimensi profil pelajar Pancasila. (3) Implementasi penerapan pelajar pancasila siswa menjadi lebih peduli kepada orang lain.
The Concept of Eradication Illegal Literacy of the Qur'an Perspective K.H. Hamim Thohari
Authors: Masruroh Ulfa Nurul , Maimun Achmad
Published: July 2023

Tujuan penelitian ini meliputi tiga hal, yaitu: (1) Untuk mengetahui konsep pemberantasan buta aksara Al-Qur’an perspektif K.H Hamim Thohari, (2) Untuk mengetahui implementasi metode pembelajaran Al-Qur’an menurut K.H Hamim Thohari, (3) Untuk mengetahui relevansi metode pembelajaran Al-Qur’an menurut K.H Hamim Thohari dengan metode pembelajaran Al-Qur’an di era sekarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian mix method yaitu perpaduan antara penelitian kepustakaan dengan penelitian lapangan. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan menganalisis data yang diperoleh peneliti mengenai pemikiran K.H Hamim Thohari. Hasil penelitian ini menemukan bahwa konsep pemberantasan buta aksara Al-Qur’an berdasarkan pemikiran K.H Hamim Thohari, melalui metode Rubaiyat yakni pembelajaran Al-Qur’an dengan mudah, cepat, dan menyenangkan. Penerapan metode Rubaiyat ini telah diterapkan di salah satu Rumah Baca Qur’an yaitu Rumah Baca Qur’an Asy-Syifa yang berlokasi di dukuh Seneng desa Brangkal kecamatan Karanganom kabupaten Klaten dengan tahapan-tahapan metode Rubaiyat yakni pengenalan, pengelompokan huruf, dan latihan membaca Al-Qur’an. Metode Rubaiyat ini relevan dengan metode pembelajaran Al-Qur’an di era sekarang, dan sesuai dengan perkembangan zaman untuk mengatasi buta aksara Al-Qur’an dikalangan remaja ke atas.
Estimating Tertiary EFL Students’ Enjoyment During Online Language Classes
Authors: Rosmen Rosmen
Published: July 2023

This study purposively conducted to investigate the EFL students’ feeling during online learning in the pandemic situation and confirm their assumption on their teachers’ approach providing the online classes. A survey to the seventy-seven students of STKIP Al Maksum Langkat was conducted. The psychometrically validated short form consists of nine positively-phrased items proposed by Resnik & Dewaele (2021) were distributed via Google Form which were classified in to three categories: ‘personal enjoyment’ (e.g., “In my online or ‘in-person’ English class, I feel proud of my accomplishments”), ‘social enjoyment’ (e.g., “We laugh a lot” in the online class) and ‘teacher appreciation’ (to what extent the teacher is perceived as encouraging, friendly and supportive). The result asserted that students mostly strongly agree that there was no boredom in their online learning due to their understanding about school-closure because of the pandemic. Further, online learning environment affecting students’ low participation so that their collaboration in the online classes straitened their feeling. Nevertheless, the perspectives of the teachers on the situation as well as their understanding of the advantages of online appliances have an effect on the enjoyment of the students.
Hubungan Sekolah dan Masyarakat dalam pendidikan Sekolah Dasar
Authors: Putri Cindy Melinda , Salsabila Talitha , Fiaski Cici Adila , Yantoro Yantoro
Published: July 2023

Sekolah dan masyarakat adalah dua lingkungan yang tidak dapat dipisahkan, keduanya memiliki hubungan yang sangat erat. Sekolah adalah tempat untuk belajar. Sedangkan masyarakat adalah tempat di mana out-put dari pembelajaran dapat diimplementasikan. Masyarakat diharapkan untuk mendukung dan berpartisipasi dalam mengembangkan Proses pendidikan di sekolah-sekolah. Dalam hal ini, perlu manajemen untuk melibatkan masyarakat dalam kegiatan pendidikan di sekolah-sekolah. Upaya untuk membuatnya nyata adalah dengan membangun hubungan baik antara masyarakat dan Lembaga sekolah sehingga bisa menjalin kerja sama untuk tercapainya tujuan pendidikan.
Peningkatan Hasil Belajar melalui Metode Permainan Tebak Kata pada Materi Bangun Datar Kelas 2B di SDN Gayamsari 02 Semarang
Authors: Khotimah Khusnul , Dwijayanti Ida , Murniati Ngurah Ayu Nyoman
Published: July 2023

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui keefektifan metode permainan tebak kata sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa terhadap materi bangun datar kelas 2B di SDN Gayamsari 02 Semarang. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimental design dengan model one grouppretest-posttest design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 2B SDN Gayamsari 02 Semarang. Sampel yang diambil adalah semua siswa kelas 2B SDN Gayamsari 02 Semarang yang berjumlah 28 siswa. Semua anggota populasi menggunakan sampling total (Sensus). Data dalam penelitian ini diperoleh dengan tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil, nilai signifikan pree test 0,051 > 0,05 sehingga data pree test berdristibusi normal. Berdasarkan hasil dari perhitungan bahwa nilai signifikan post test 0,123 > 0,05 maka data post test juga berdristibusi normal.  Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis atau 0.000<0,005 maka H0 ditolak artinya ada perbedaan rata-rata yang signifikan dari hasil belajar kognitif siswa pada pree test dan post test. Dari perhitungan uji T nilai signifikansi < 0,05 atau 0.000 < 0,005 maka H0 ditolak sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang dicapai pada pree test dan post test.  Berdasarkan hasil perhitungan yang diperoleh, gain mendapatkan hasil sebesar 0,5 artinya siswa mengalami peningkatan hasil belajar dengan kategori sedang. Hasil belajar pretest-posttes siswa menunjukkan kenaikan ketuntasan belajar sebesar 30,46 %. Berdasarkan hasil belajar nilai rata-rata post test 95,5 dengan siswa yang mencapai ketuntasan berjumlah 28 siswa atau 100% sedangkan nilai rata-rata pre test 73,2 dengan siswa yang mencapai ketuntasan berjumlah 22 siswa atau 79%.
Penggunaan Media "Drop the Ball" untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif pada Konsep Menguraikan dan Menyusun Bilangan Peserta Didik Kelas 1B SD Negeri Gayamsari 02 Semarang
Authors: Laila Meyrina Eka , Roshayanti Fenny , M Ngurah Ayu Nyoman , Espiyati Espiyati
Published: July 2023

Tujuan utama dari penelitian yang dilakukan yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif pada konsep menguraikan dan menyusun bilangan pada kelas 1SD SD Negeri Gayamsari 02 Semarang setelah menggunakan media “Drop The Ball”. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif yang menggunakan desain pre-eksperimental design dengan model one grouppretest-posttest design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 1B SD Negeri Gayamsari 02 Semarang. Sampel yang diambil adalah seluruh peserta didik kelas 1B SD Negeri Gayamsari 02 Semarang yang berjumlah 26 anak. Seluruh anggota populasi menggunakan sampling total (Sensus). Data dalam penelitian ini diperoleh dengan wawancara, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung>ttabel yaitu 12.741? 2,064 sehingga Ho ditolak dan Ha artinya terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan hasil belajar kognitif siswa pada pretest dan posttest. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh N-gain 0,64 artinya siswa mengalami peningkatan hasil belajar berada pada kategori sedang. Berdasarkan hasil belajar nilai rata-rata posttest 85 dengan siswa yang mencapai ketuntasan adalah selurnya atau sebahnyak 26 peserta didik sedangkan nilai rata-rata pretest 55 dengan siswa yang mencapai ketuntasan berjumlah hanya 2 orang peserta didik. Dari hasil tersebut maka dapat dikatakan bahwa media “Drop the Ball” dapat meningkatkan hasil belajar kognitif pada konsep menguraikan dan menyusun bilangan.
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Karakter Iman dan Taqwa Melalui Pembiasaan di SD Negeri Gayamsari 02
Authors: Mukminin Erik , Dwijayanti Ida , Nyoman Ngurah Ayu , Espiyati Espiyati
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pendidikan karakter beriman dan sadar Tuhan dengan kegiatan pembiasaan di SD Negeri Gayamsari 02 Semarang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan cara observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subyek penelitian dalam penelitian ini meliputi guru dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode Sugiyono yang terdiri dari data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses implementasi pendidikan karakter beriman dan sadar Tuhan telah dilaksanakan oleh sekolah dalam kegiatan pembelajaran dan pembiasaan.
Penerapan Model Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 2 Sekolah Dasar
Authors: Dewi Candra Purnama , Nugroho Aryo Andri , Damayanti Aries Tika , Sari Kanti Kartika
Published: July 2023

Masalah pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Pandeanlamper 01 Semarang yang dilakukan oleh guru yang belum menggunakan media pembelajaran yang inovatif, dikarenakan sarana dan prasarana kelas 2B yang kurang lengkap seperti LCD dan proyektor yang belum ada di kelas. Pada saat peneliti melakukan observasi guru kelas melakukan pembelajaran dengan metode ceramah, demonstrasi dan penugasan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas 2B pada pembelajaran setelah penerapan model Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 2 SDN Pandeanlamper. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Subyek penelitian yaitu 26 peserta didik kelas 2B SDN Pandeanlamper 01 Semarang yang terdiri dari 12 perempuan dan 14 laki-laki. Dengan pengambilan data meliputi dokumen dan soal evaluasi selama 2 siklus. Pada tiap tahap dilakukan perbaikan RPP dan media sehingga dapat diketahui keberhasilan penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) menunjukkan peningkatan. Adapun peningkatan hasil belajar peserta didik dapat dilihat dari hasil nilai evaluasi. Dengan demikian model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 2 SDN Pandeanlamper dapat meningkat pada pembelajaran tematik di SDN Pandeanlamper 01 Semarang.
Pengembangan Media Busy Book Tematik untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD
Authors: Alwi Chelsy Pujianti , Rahmawati Ery , Susilo Tri Achmad Budi
Published: July 2023

Kurangnya pemahaman dalam proses menganalisis suatu masalah selama pembelajaran siswa di kelas V, maka perlu dikembangkan media yang standar untuk menilai keterampilan berpikir kritis siswa.  Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kelayakan media, keterampilan berpikir kritis siswa dan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Peneliti menggunakan jenis penelitian Research and Development. Subjek penelitian ini adalah 22 siswa kelas V SDN Pucang 4 Sidoarjo. Sedangkan instrumen yang digunakan yakni lembar validasi, lembar observasi dan tes tulis. Hasil validasi kelayakan memperoleh skor 84% dari ahli media, yang berarti media layak digunakan oleh siswa, ahli materi 88,5% dengan kategori sangat layak untuk diuji coba pada siswa. Keterampilan berpikir kritis siswa mendapat skor 87,5% dengan kategori baik. Uji validitas tes dan reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen penelitian dinyatakan valid dan reliebel dengan nilai alpha sebesar 0,852 > 0,6. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari nilai rata-rata 73 (pretest) menjadi 87 (postest) dengan skor N-gain 0,54 dengan kriteria sedang. Dapat disimpulkan bahwa media busy book tematik layak digunakan dalam proses pembelajaran dan dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa serta hasil belajar siswa kelas V.
Penggunaan Media Question Card untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Muatan IPA di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hikmah Kota Jambi
Authors: Putri Cindy Rizani , Sukendro Sukendro , Nugraha Ugi
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media Question Card dan untuk mengetahui apakah penggunaan media Question Card dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada muatan IPA siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hikmah Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi dengan menggunakan 2 siklus. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode observasi dan metode dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hikmah Kota Jambi yang berjumlah 19 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media Question Card dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam proses pembelajaran Berdasarkan hasil keaktifan belajar siswa pada saat proses pembelajaran diperoleh hasil sebagai berikut: pada siklus I skor keaktifan belajar siswa 62,34% dan meningkat pada siklus II dengan skor nilai keaktifan belajar siswa menjadi 81,29% dengan demikian hasil penelitian di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hikmah Kota Jambi dinyatakan berhasil.
Pengaruh Media Pop Up Book terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar
Authors: Anggraeni Nur Khoviva , Rahmawati Ery , Susilo Tri Ahmad Budi
Published: July 2023

Latar belakang pada penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas III SDN Siwalanpanji yang masih rendah dibawah nilai KKM, dimana kurangnya penggunaan media serta model pembelajaran yang kurang bervaiasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pop up book terhadap hasil belajar siswa tema 2 subtema menyayangi hewan kelas III SDN Siwalanpanji dan mengetahui aktivitas siswa saat menggunakan media pop up book.  Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain non equivalent control group design. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas III SDN Siwalanpanji. Kelas III-A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 26 siswa dan kelas III-B sebagai kelas kontrol dengan jumlah 25 siswa. Pada teknik analisis data, peneliti menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, N-Gain, uji t dan skala likert. Hasil pre test kelas ekperimen memperoleh rata-rata 55,58 dan kelas kontrol memperoleh rata-rata 55,00. Setelah dilakukan pembelajaran dengan media pop up book disertai model STAD, hasil post test kelas eksperimen mendapat rata-rata 75,58 dan kelas kontrol mendapat rata-rata 69,80. Adapun hasil N-Gain kelas eksperimen sebanyak 0,50 dan kelas kontrol sebanyak 0,34 dengan kategori sedang, serta uji t dengan nilai sig 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan media pop up book berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada tema 4 subtema 2 kelas III SDN Siwalanpanji. Adapun hasil analisis observasi aktivitas siswa menggunakan media pop up book memperoleh rata-rata sebesar 78,2 dengan kategori baik.
Pengembangan Media Pembelajaran KARTIKRU untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar
Authors: Sumiati Mierna , Dewi Anggralita Sandra , Mubarok M. Khusni
Published: July 2023

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menghasilkan sebuah produk KARTIKRU (Kartu Tematik Seru) bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran tematik kelas III SD.  Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model penelitian Borg and Gall dengan teknik analisis data yang digunakan yaitu langkah pertama, uji validasi ahli media dan materi untuk mengetahui kelayakan media yang menunjukkan kriteria hasil validasi media “Layak dengan sedikit revisi” serta validasi materi yang menunjukkan kriteria hasil “Sangat Layak”. Langkah kedua, uji validitas tes dan realibilitas tes untuk mengetahui kefektifan soal dengan menunjukkan hasil uji validitas jumlah rhitung melebihi jumlah rtabel = 0,374 maka skor tes dikatakan valid serta uji realibilitas dikatakan reliablel karena hasil nilai yang diperoleh pada alpha cronbach > 0,6 dihitung dari penilaian skor tes 10 pilihan ganda dan 5 uraian pada soal pre test dan post test. Langkah ketiga, menggunakan uji N-Gain agar mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dihitung dari nilai pre test dan post test siswa. Hasil perolehan dari hasil uji N-gain yaitu nilai rata- rata soal pre test 46,67 dan post test 82,92 sehingga memberikan hasil nilai N-Gain 0,66 dikategorikan pada kriteria “sedang” pada hasil belajar siswa kelas III setelah menggunakan media pembelajaran KARTIKRU (Kartu Tematik Seru).
Dampak Pemasaran Digital terhadap Minat Beli Dengan Citra Merek sebagai Variabel Pemoderasi
Authors: Suarantalla Ryan
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak pemasaran digital, pemasaran media sosial, dan word of mouth terhadap Minat beli dengan efek moderasi citra merek. Pendekatan penelitian kuantitatif digunakan untuk mencapai tujuan penelitian. Data dikumpulkan dari sampel 100 pembeli online OLYMPIC. Menggunakan metode random sampling, data dikumpulkan menggunakan kuesioner elektronik. Analisis statistik seperti normalitas data dan ketahanan skala dilakukan dengan menggunakan perangkat lunak IBM SPSS 21, diikuti dengan pengukuran model dan pengujian hipotesis menggunakan perangkat lunak Smart PLS3. Hasil menilai validitas model pengukuran, model struktural, dan analisis moderasi, yang dilakukan berdasarkan tujuan penelitian. Temuan mendukung asumsi bahwa pemasaran digital memiliki efek positif yang signifikan terhadap Minat pembelian, dan bahwa efek deterrent dari citra merek menunjukkan efek yang signifikan. Studi ini berkontribusi pada literatur yang ada dengan memberikan saran dan arahan untuk penelitian masa depan terkait topik ini dalam konteks pemasaran dan belanja media sosial pada produk furniture.