bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Caliperometry as a tool for assessing children's physical development
Authors: Plakida O.L. , Vastyanov R.S. , Goroshkov O.V. , Ostapchuk K.V. , Matyushenko Ph.M.
Published: November 2023

The purpose of the study is to assess the possibility of applying the calliperometric method to assess the physical development of children of primary school age who have chronic diseases in the stage of compensation. The research was carried out during 2017–2022 on the basis of the clinical units of the ONMedU. 120 children of primary school age were examined, including 30 – practically healthy (control group), 30 – from the group of frequently and long-term patients (Group I), 30 – from the number of children with congenital heart defects without signs of heart failure (Group II), and 30 – with signs of alimentary and constitutional obesity (III group). The physical development of children of primary school age was evaluated based on the results of anthroposcopic, anthropometric and physiometric indicators according to national standards of physical development. The assessment of body composition components (fat and lean body mass) was carried out according to Saunders R. in the modification of Velichko V.I., etc. The research was carried out in compliance with modern bioethical requirements, the children's parents signed a voluntary consent for the children's participation in the research. Statistical processing was carried out by methods of variance analysis using MS Excel software. It has been shown that obese primary school-age children have a body fat mass of (18.8±0.8)% for boys and (19.7±0.9)% for girls. In children of primary school age with normal body weight, in the presence of chronic diseases, body fat decreases by (10–15)%. Caliperometric method can be used to assess the physical development of children of primary school age who have chronic diseases in the stage of compensation.

Keywords: prevention, primary school age, body weight, assessment of fat deposition, chronic diseases.
New approaches to determining the degree of risk of development and prevention of postoperative complications in intermuscular phlegmon of the maxillofacial region
Authors: Nersesyants T.S. , Tatyanchenko V.K. , Korobka V.L. , Nersesyants S.A. , Kononenko V.I.
Published: November 2023

Purpose of the work: to improve the results of treatment of soft tissue phlegmon of the maxillofacial region, by using an individual approach in determining the risk of postoperative complications and their prevention.
Material and methods. The analysis of the results of treatment of 106 patients with soft tissue phlegmon of the maxillofacial region for the period from 2015—2022 was carried out. To determine the severity of the course of the pathological process, to develop tactics for managing patients in the postoperative period, an individual rating scale was proposed (RF patent No. 2617065*). Three degrees of phlegmon flow are distinguished. According to the treatment-diagnostic and rehabilitation algorithms, the patients were divided into two groups (I — main, n=54; II — control, n=52). Surgical treatment of phlegmon was carried out according to the original technique (RF patent No. 2557414**). The complex of diagnostic and treatment methods included, in addition to traditional ones, the method of monitoring tissue pressure, EMG of masticatory muscles, assessment of myofascial pain syndrome according to the method of F.A. Khabirov.
Problems of intensification of bank lending to the real sector of the economy in the conditions of martial law
Authors: Dziubliuk Oleksandr
Published: November 2023

Introduction. The difficult conditions of the economic situation in Ukraine during the period of martial law directly affected the activities of the banking system in terms of credit provision for the production and consumer needs of all market subjects, although problematic moments in the field of bank lending did not arise with the start of full-scale war, but accumulated over a quite long period time. Under such circumstances, the study of the main problems arising in the field of bank lending to the real sector should be considered particularly relevant, so that the functioning of banks in the conditions of martial law is stable and maximally provides the needs of the national economy in terms of credit resources.Purpose. The purpose of the study is to find out the main trends and problems of the organization of bank lending to the economy in the conditions of martial law and, on this basis, determine possible directions for optimizing the credit relations of banks with clients for the effective redistribution of monetary resources in favor of the real sector and contributing to the stabilization of the economic situation in the country.Methods. The methods of the system approach and generalization of data are used to assess trends and regularities in the organization of credit relations. In addition, general scientific and empirical techniques and tools of economic science, methods of analysis and synthesis, comparison, summary and grouping were used.Results. The main trends in the functioning of commercial banks on the credit market and the specific of the formation of the structure of bank assets are studied. Factors affecting the credit activity of the banking system under martial law are systematized. The actions of the National Bank to stimulate the work of the banking sector in lending to the economy are analyzed. The main directions of economic policy, which are necessary as a set of measures for the activation of bank lending to the real sector, are substantiated.Prospects. It is advisable to focus further scientific research on the assessment of the macroeconomic conditions for the effective functioning of the credit mechanism, in particular regarding ensuring the stable value of the national currency, preventing crisis phenomena in the banking system, and reliable legal protection of the interests of banks as creditors.
Pengaruh Lingkungan Kerja dan Pengembangan Karir Terhadap Kinerja Karyawan PT Pelangi Inti Pertiwi Musi Banyuasin
Authors: Romansah Dedi , Yanti Siti Komariah Hilda , Kurniawan Muhammad
Published: November 2023

Penelitian ini membahas tentang pengaruh lingkungan kerja dan pengembangan karir berpengaruh terhadap kinerja karyawan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh lingkungan kerja dan pengembangan karir terhadap kinerja karyawan PT. Pelangi Inti Pertiwi Musi Banyuasin baik secara parsial maupun simultan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif.  Teknik pengambilan sampel menggunakan metode sensus dengan jumlah sampel sebanyak 93 responden karyawan PT. Pelangi Inti Pertiwi Musi Banyuasin. Uji analisis data mengunakan adalah SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukan bahwa lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Hal ini dapat dilihat pada nilai t hitung sebesar 3.127 dengan signifikansi (0,002 < 0,05). Pengembangan karir berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Hal ini dapat dilihat pada nilai t hitung sebesar 6.636 dengan signifikansi (0,000 < 0,05). Hasil pengujian yang telah dilakukan mendapatkan nilai F hitung sebesar 40.315>F tabel 2.70 sehingga dapat disimpulkan bahwa lingkungan kerja dan pengembangan karir berpengaruh secara simultan terhadap kinerja karyawan., koefesien determinasi (R2) sebesar 47,30%, sedangkan sisanya 52,70% dipengaruhi oleh variabel lainnya yang belum diteliti.
Dampak Employee Stock Option (ESO) Terhadap Abnormal Return pada Perusahaan Terdaftar di Bursa Efek Indonesia: Analisis Peran Corporate Governance sebagai Pemoderasi
Authors: Rizani Ahmad , Judijanto Loso , Setiadi Sandi , Iswanto Juni
Published: November 2023

The purpose of this study is to examine how employee stock options (ESOs) affect abnormal returns while controlling corporate governance. Institutional ownership, management ownership, and independent commissioners are the corporate governance proxy variables that are employed. Using a purposive sample technique, the research sample was made up of businesses that were listed between 2015 and 2020 on the Indonesia Stock Exchange. Data from the 20 sample companies were analyzed using moderated regression analysis (MRA). The findings of the study indicate that employee stock options (ESOs) have a major impact on abnormal returns, and that corporate governance plays a crucial moderating role in controlling the relationship between ESOs and abnormal returns. These findings provide a better understanding of the dynamics between ESOs, corporate governance, and corporate financial performance in the Indonesian capital market.
Neuroimagen en la esclerosis lateral amiotrófica: hallazgos en resonancia magnética cerebral. Informe de caso
Authors: Monzón Godínez Eduardo David , Sanabria Sanchinel Abel Alejandro , Escobar Pineda Edwin Stanly
Published: November 2023

La esclerosis lateral amiotrófica es una enfermedad neurodegenerativa, rápidamente progresiva. Su diagnóstico se basa en los hallazgos clínicos, electromiográficos y la exclusión de los diagnósticos diferenciales. La cuantificación de la hiperintensidad en FLAIR del tracto corticoespinal puede proporcionar un beneficio para el diagnóstico y clasificación por subgrupos según fenotipo.
Encefalocele naso-etmoidal: reporte de caso
Authors: Herrera Jessica , Cabrera Julio , Rivera Irwing
Published: November 2023

El encefalocele es una malformación congénita caracterizada por una herniación del cerebro y/o meninges a través de un defecto del cráneo, y está cubierto por piel. Es uno de los tres defectos del tubo neural más comunes. Usualmente se asocia a deficiencia de ácido fólico. Se presenta el caso de un neonato producto de madre procedente del área rural, con diagnóstico del embarazo en la semana 14 de edad gestacional, que no se suplementó con prenatales, con cuatro ultrasonidos obstétricos reportados normales. Paciente quien nace producto de parto eutócico simple, sin complicaciones. Sin embargo, el examen físico evidencia malformación craneofacial, por lo que deciden referirla. Neurocirugía y cirugía plástica realizan corrección del defecto. Actualmente paciente con adecuada evolución.
Caracterización del cambio por regresión en Astrocitoma pilocítico
Authors: Aqueche Gabriela , Rodríguez Monzón Astrid Carolina , Morales Kimberly , Gramajo Marisol
Published: November 2023

Introducción. El astrocitoma pilocítico es el tumor del Sistema Nervioso Central (SNC) más común en la población pediátrica, perteneciente al grado 1 de la OMS. Tiene un pronóstico excelente con resección completa. También se ha documentado detención del crecimiento y regresión tumoral, incidiendo en el pronóstico y sobrevida del paciente. Objetivo. Determinar la prevalencia y las características de los astrocitomas pilocíticos con cambios de regresión en el Hospital General de Enfermedades del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social, así como la sobrevida de los pacientes. Material y métodos. El presente estudio se realizó en el Instituto Guatemalteco de Seguridad Social, de abril de 2013 a junio de 2022. De la base de datos compuesta por 221 casos de tumores neuroepiteliales, se identificaron los astrocitomas pilocíticos, y de éstos, se caracterizaron los que mostraban cambios por regresión. Resultados. Cinco casos de astrocitoma pilocítios fueron identificados y caracterizados. Conclusión. El cambio de regresión representó una prevalencia de 35.7% de todos los astrocitomas pilociticos estudiados.
Úlceras y perforaciones intestinales asociadas a COVID-19
Authors: Perez Karen
Published: November 2023

La infección por SARS-CoV-2 afecta principalmente el sistema respiratorio, pero se han descrito otros órganos con frecuencia, entre ellos se encuentra el sistema gastrointestinal. Se presenta un caso de una paciente femenina de 35 años de edad con antecedente VIH positivo, quien ingresa a la emergencia por abdomen agudo. Se realiza hemicolectomía derecha, evidenciando multiples perforaciones. Al estudio anatomopatológico se evidencian úlceras, que van de 2.5 x 1.5  a 1 x 1 cm, de bordes irregulares y en estudio de inmunohistoquimica fue positiva para SARS-Cov2. Paciente fallece 3 días después del procedimiento.
HOUSING IN TRANSIT. Which transition for the industrialised public housing?
Authors: Block Marina , Ruggiero Roberto
Published: November 2023

The paper reflects possible “transition” strategies for the industrialised residential building stock considering its systemic nature and current technological availability, with particular reference to digital technologies. Screening of some research on housing in the context of ecological and digital transition is proposed, starting from a critical review of interventions over the past decades, which reveal a fragmented framework of punctual solutions that cannot be codified as organic and replicable strategies. This highlights the research world’s focus on broader holistic approaches that look at energy transition as closely related to the transition of the entire building organism and the inhabiting community.
Navigating Academia : Women’s Stories of Success and Struggle - A Call to Action
Authors:   University of Johannesburg, Phaswana-Mafuya Refilwe Nancy
Published: November 2023

“This book is a vital resource for promoting transformation and radical change in academia, offering perspectives, strategies and approaches that can be used in addressing persistent gender inequities in the fi eld. Readers from all walks of life can glean valuable lessons from this remarkable work, allowing them to be inspired and empowered” Prof Olive Shisana, CEO of Evidence Based Solutions and Honorary Professor, University of Cape Town. There are limited books on real-life experiences of women in the workplace let alone in academia for women, by women, with women. This book is the first of its kind as it contains a unique collection of 16 powerful and inspiring stories of success and struggle of women in academia across age groups, career stages, disciplines, and geographies, that will never leave you the same. It offers a platform for validating African women’s experiences and heeding their voices which are hardly given any audience in many spaces. You will experience a mixed set of emotions as you celebrate women’s resilience, contributions made, and valuable insights shared, but also realize the dehumanizing experiences that women had to go through, and the extraordinary effort it took for them to survive and thrive in non-diverse academic environments. The book offers multiple perspectives, diverse experiences, and rich lessons derived from challenges experienced, and strategies employed, to empower the next generation. Further, the book goes beyond simply highlighting women’s struggles; it also calls for a bold and radical call to change the status quo so that future generations don’t have to go through the same turmoil. The insights provided in this book have implications for attracting, advancing, and retaining African women in academia.
ECONOMIC COOPERATION BETWEEN RUSSIA AND CHINA: CURRENT STATE AND DEVELOPMENT PROSPECTS
Authors:   Saint-Petersburg State University of Aerospace Instrumentation, St. Petersburg, Russia, Wenhao Zhao
Published: November 2023

In modern conditions of foreign policy uncertainty, strengthening trade and financial restrictive measures on the part of “unfriendly countries,” the need to deepen and intensify economic cooperation with countries that remain interested in establishing and expanding trade relations with Russia is especially evident. The scale of the economy is the most important factor that makes China the only partner on the path to recovering losses from the departure of Western companies from the Russian market. Russian-Chinese relations, being a bilateral cooperation of major powers, are being built in testing conditions, which are accompanied by risks and challenges - covid-19, stagnation of economic globalization, changes in relations between great powers, imposed sanctions. China continues to develop Chinese-Russian relations even in the face of current external and internal challenges, adhering to the concept of a multi-vector policy and guided, first of all, by its national interests. It is expected that the planned trade turnover of $200 billion by 2024 will be achieved already in the current year (2023), which emphasizes the mutual importance of Russia and China for each other, their close relationship in political terms, which is supported by the growing scale of cooperation in the economy and further growth in the long term of this partnership. The article analyzes the main problems and prospects for the development of economic cooperation between Russia and China, including scientific and technical cooperation as one of the forms of international economic cooperation.
ON THE ISSUE OF ENSURING COMPETITIVENESS OF THE VIETNAM STEEL INDUSTRY
Authors:   Institute of Market Problems RAS, Thanh Nguyen Hong
Published: November 2023

This article analyzes the competitiveness of the steel industry in Vietnam. Vietnam is one of the leading steel producers in the Asian region and at the same time has significant potential for further development of this industry. The article examines various factors contributing to the competitiveness of the Vietnamese steel industry, including the impact of country differences and determinants of competitive advantages of China, Russia, India, South Korea, affects the development of the steel industry in Vietnam. The challenges and problems faced by enterprises of this industry are also analyzed. Based on the results obtained, the author of the article offers recommendations and strategies to improve the competitiveness of the steel industry in Vietnam, based on the analysis of this industry in other countries. The research is important for policy development and decision-making at the state level, as well as for the business community interested in this industry.
PARAMETRIC DETAILING OF THE CATEGORY “SOCIAL SECURITY” IN THE CONTEXT OF REGIONAL DEVELOPMENT
Authors:   Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, St. Petersburg, Russia, Starchenkova Olesya D. , Dolotova Natalya L. ,   Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, St. Petersburg, Russia, Degtereva Victoria A. ,   Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, St. Petersburg, Russia, Rudskaya Irina A. ,   Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, St. Petersburg, Russia
Published: November 2023

This article examines six categories of socio-economic development such as: social, infrastructural, natural, economic, cultural and regional security. However, the authors focused attention on the parametric detailing of the “social security” category. The relevance of this topic is dictated by the turbulent state of the economy of the Russian Federation, the theoretical diversity of methods for assessing the socio- economic development of the region, as well as the need to develop indicators that would provide a comprehensive overview of the state of the “social security” category. Moreover, the need to reduce the gap in the socio-economic development of regions focuses attention on such a task as ensuring equal opportunities for citizens. In the process of working with scientific treatises of domestic authors, the relationship between the economic development of the region and the social well-being of its inhabitants was established, aspects of social security were studied, such as the availability of education, healthcare and social services. As a result, the literature review was systematized according to the classification proposed by the authors, and a review of the state of social security was carried out based on selected indicators among the constituent entities of the Russian Federation. The inclusion of a particular parameter in a category has a logical and theoretical justification. To systematize the obtained theses, the authors developed graphic material. Data collection was carried out using a unified interdepartmental information and statistical system, and their mathematical and statistical processing was carried out in MS Excel. The research materials can be used in developing measures to improve the mechanism for making management decisions at the regional level, for example, developing new social protection programs, modernizing existing systems, or proposing new approaches to resource allocation.
FUZZY-SET APPROACH TO ASSESSING THE LEVEL OF REGION INNOVATION POTENTIAL
Authors:   Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, St. Petersburg, Russia, Terentyeva Daria A. , Kryzhko Daria A. ,   Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, St. Petersburg, Russia, Konnikov Evgeny A. ,   Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, St. Petersburg, Russia, Melnichenko Alexandra M. ,   Saint-Petersburg State University of Aerospace Instrumentation, St. Petersburg, Russia
Published: November 2023

Innovations have become a significant factor in the contemporary global context, and the precise evaluation of the innovation potential at the regional level holds strategic importance for ensuring sustainable economic growth. This research is dedicated to the analysis and assessment of the innovation potential of regional systems. The objective of the study is to develop and establish a mathematical framework capable of accommodating various measurement units characterizing indicators of innovation potential. Additionally, it allows for the utilization of the acquired data for further comparative analysis of regional innovation potential. To achieve this goal, the authors employ a methodology grounded in the principles of fuzzy logic, which enables the consideration of uncertainty and complexity inherent in regional systems. The authors introduce a constructed fuzzy set-based model that encompasses the following indicators of innovation potential: human resources, resources, entrepreneurship, social, and infrastructural. Individual indicators of each category reflect specific aspects within the innovation context. This integrative approach comprehensively characterizes all indicators of a region’s innovation potential. In the process of constructing the fuzzy set-based model, the specific weight and admissibility level of each individual indicator were determined. The model was successfully tested using data from eight regions across different Federal Districts for the year 2020. The results of the computations yielded a quantitative expression of the innovation potential for each of the studied regions, which was subsequently linguistically interpreted. This research is relevant for the quantitative assessment of a region’s innovation potential and its subsequent comparative analysis, which contributes to the formulation of effective strategies aimed at the development, implementation, and utilization of innovations in regional economies.
RISK MANAGEMENT MODELS IN PROCUREMENT PROCEDURES
Authors:   St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation, St. Petersburg, Russia, Makarenko Evgeny A. ,   St. Petersburg Polytechnic University of Peter the Great, St. Petersburg, Russia
Published: November 2023

The article is devoted to the construction of an effective risk management model during procurement procedures both within the framework of Law No. 44-FZ, Law No. 223-FZ, and commercial procurement. The article discusses changes in the classical risk model in conditions when insurance services are purchased. In order to reduce the risks of customers, a step-by-step scheme for selecting a supplier of goods, works, and services is proposed, which allows you to adjust the input parameters of the requirements for potential contractors. The work examines in detail the current methods for generating risk profiles and describes their main advantages and disadvantages. In the course of the article, a hybrid model of risk management in the procurement of goods, works and services is proposed and described in detail, which makes it possible to implement in practice a model of an intelligent risk management system with the possibility of permanently adjusting the list of criteria for assessing customers.
Cover, Editorial Team and Table of Contents
Authors: Team Editorial
Published: November 2023

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Zur sozialen Konstruktion von Differenzen
Authors: Nunner-Winkler Gertrud
Published: November 2023

Ethnisch bedingte Auseinandersetzungen führen heutzutage erneut zu bedrohlichen gesellschaftlichen Konflikten. Dieses Phänomen geht auf verschiedene Ursachen zurück und wird unterschiedlich erklärt. Es wird meist auf ökonomische Interessenkonflikte, auf eine angeborene 'Fremdenangst' oder auf pathologische Störungen zurückgeführt. Im folgenden soll eine andere Deutung vorgestellt werden: Es gibt - so die These - eine normale Bereitschaft zu einer spontanen, fast selbstlosen Identifikation mit einer fast beliebig definierbaren Eigengruppe und zu einer gegebenenfalls auch aggressiven Ausgrenzung von Fremdgruppen. Sie kann jederzeit mobilisiert und durch die Konstruktion von Differenzen kognitiv abgestützt werden. Ausgehend von diesem Begründungszusammenhang werden erste Oberlegungen angestellt, was die Schule beitragen könnte, um Einsicht in solch unmittelbare Identifikationsbereitschaften zu wecken und die Fähigkeit zu reflexiver Stellungnahme zu entwickeln. Das bedingt eine entsprechende Thematisierung der Probleme in der Lehrerbildung.
Auf der Suche nach Licht: Was heisst Wissenschaftsorientierung einer neuen Lehrerbildung?
Authors: Oser Fritz
Published: November 2023

In den einzelnen Kantonen sind Kommissionen daran, die Lehrerbildung zu reformieren. Grundlegender Tenor ist a) die Erhöhung der Primarlehrer-innen- und Kindergärtner-innenausbildung auf zwei Jahre nach der Maturität, b) die Schaffung Pädagogischer Hochschulen, c) die Schaffung von Berufseinstiegsphasen und d) die Wissenschaftsfundierung der Ausbildung. Während die Punkte a) bis c) durch vernünftige pädagogische Argumentation abgesichert sind, finden zu Punkt d), der Wissenschaftsorientierung, immer wieder Kontroversen statt. Der Aufsatz greift diesen Punkt auf.
Der Treibhauseffekt - auch eine pädagogische Herausforderung. Entwicklung eines Demonstrationsexperimentes als didaktische Forschung
Authors: Aeschbacher Urs
Published: November 2023

Ein Psychologe und ein Physiker berichten über ihren interdisziplinären Versuch, den Treibhauseffekt didaktisch "vom Himmel herunter zu holen" und im Zimmermassstab erfahrbar zu machen. Ein Phänomen wie dieses, das mit gewöhnlichen Mitteln weder erfahrbar noch verstehbar ist und dem Alltagswissen und -verstehen sogar widerspricht, muss mit speziellen Mitteln in den Lernhorizont gebracht werden. Solche Mittel zu entwickeln, kann sich - wie im vorliegenden Fall - zu einem didaktischen Forschungsprojekt auswachsen, an welchem grundsätzliche Probleme sichtbar werden. Das Ziel war, ein Demonstrationsexperiment zur Physik des Treibhauseffektes zu entwickeln, das nicht nur als Schulversuch, sondern auch als interaktives Exponat in einer Ausstellung taugt. Damit rückte das Kriterium des Erlebniswertes ins Zentrum. Das Experiment musste eindrücklich und überzeugend ausfallen und es musste - durch Einfachheit und Attraktivität von Versuchsaufbau, -ablauf, -handhabung und -effekt - zum aktiven Ausprobieren einladen. Das hiess: In einen physikalischen Versuch möglichst viel Didaktik „einbauen“: Dies wiederum rief einem Hin und Her zwischen Physik und Psychologie/Pädagogik/Didaktik, einem beiderseitigen Erkunden und auch empirischen Austesten des Machbaren unter gegenseitiger Anregung und Einschränkung, kurz einem für beide Autoren neuen interdisziplinären Optimierungsprozess. Was dabei entstand, unterscheidet sich von typischen Physik- Schülerversuchen vor allem durch seinen kontrastierenden Bezug auf Alltagswissen, und das wirft auch (fach-) didaktische Fragen von allgemeinerem Interesse auf.
CO2 stoppt Wärmestrahlung - und das soll ich glauben?! Antwort an Horst Rumpf
Authors: Aeschbacher Urs
Published: November 2023

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"Johann Heinrich Pestalozzi - Kritische Ausgabe sämtlicher Werke und Briefe" auf CD-ROM (DOS und WINDOWS)
Authors: Furrer Max
Published: November 2023

Nachdem im Jahre 1993 die CD-ROM "Kritische Ausgabe sämtlicher Werke und Briefe Johann Heinrich Pestalozzis" in erster Version unter dem Betriebssystem DOS erschienen ist, steht nun die neueste Ausgabe unter WINDOWS zur Verfügung. Neben einem kurzen geschichtlichen Abriss zur Entstehung der "Kritischen Ausgabe" stellt der technische Projektleiter Inhalt und Retrieval der seit Mai 1997 im Fachhandel erhältlichen Volltext-Datenbank anhand einiger Recherche- Beispiele vor.
Design und Erforschung von Lernumgebungen als Kern der Mathematikdidaktik
Authors: Wittmann Erich Christian
Published: November 2023

Wie jede andere Fachdidaktik kann auch die Mathematikdidaktik nur in interdisziplinärer Grenzüberschreitung betrieben werden, indem sie auf die Ergebnisse und Methoden der Mathematik, der Allgemeinen Didaktik, der Pädagogik und Psychologie zurückgreift. Dabei besteht die Gefahr, dass sie Standards, Methoden und Forschungskontexte dieser etablierten Disziplinen übernimmt und den angewandten Charakter der Mathematikdidaktik untergräbt. Im Hinblick auf den spezifischen Status und die relative Automomie der Mathematikdidaktik schlägt der Autor vor, diese als "design science" zu konzipieren, die unter Berücksichtigung verschiedener Aspekte ein integratives Bild des Mathematikunterrichts formt und konstruktiv in die Praxis umsetzt. Kernaufgabe der Mathematikdidaktik ist demnach die Konstruktion und Erforschung von geeigneten Lernumgebungen für das Lernen der Mathematik im Unterricht.
Burnout - Vom psychohygienischen zum pädagogischen Konstrukt
Authors: Stöckli Georg
Published: November 2023

Im Verlauf der letzten drei Jahrzehnte hat sich der Begriff Burnout wie ein Flächenbrand über die Schullandschaft verbreitet - anfänglich in den USA und mit der üblichen Verspätung auch bei uns. In den Medien bleibt keine Gelegenheit ungenutzt, das Thema in reisserischer Aufmachung wieder und wieder einzubringen, oft genug mit fehlender Differenzierung und einem verzerrenden, einseitigen Blick auf einen Ausschnitt, der verallgemeinernd als die Schulrealität bezeichnet wird. Fette Schlagzeilen finden sich noch und noch und alle scheinen sich einig: Es steht schlecht um unsere Schule. \nLeider trägt die wissenschaftliche Forschung weniger zur Klärung der Sache bei, als angesichts der Intensität der öffentlichen Diskussion und der vermeintlichen Dringlichkeit des Problems verlangt wäre. Zwei gravierende Mängel kennzeichnen die bisherige Entwicklung: die fehlende theoretische Präzision und die unzureichende empirische Absicherung. Auf diesem Hintergrund skizziert der vorliegende Beitrag die hauptsächlichen Entwicklungslinien der Burnout-Forschung. Abschliessend wird eine Neukonzeption des herkömmlichen Burnout-Konstrukts aus genuin pädagogischer Sicht postuliert.
Die berufspraktische Ausbildung von Lehrpersonen. Eine Einführung in die Diskussion
Authors: Heitzmann Anni , Messner Helmut
Published: November 2023

Dieser Einführungstext vermittelt eine Übersicht über die Fragen und Probleme hinsichtlich der berufspraktischen Ausbildung von Lehrpersonen. Vordergründig ist die berufspraktische Ausbildung von Lehrpersonen unbestritten, in der konkreten Umsetzung besteht jedoch eine grosse Unsicherheit. Ausgehend von sechs Grundfragen werden aktuelle Diskussionspunkte und Problemstellungen formuliert, deren Klärung für die weitere Ausgestaltung der berufspraktischen Ausbildung wichtig ist.
Gender und Genderforschung als Herausforderung für die Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern
Authors: Lemmermöhle Doris
Published: November 2023

Die Geschlechterthematik findet in der gegenwärtigen Diskussion um eine Veränderung der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern allenfalls am Rande Beachtung. Dagegen setzt dieser Text die These, dass eine auf Professionalität ausgerichtete Bildung von Lehrerinnen und Lehrern auf eine Auseinandersetzung mit den theoretischen Ansätzen und den empirischen Ergebnissen der Geschlechterforschung nur unter Preisgabe ihrer Wissenschaftlichkeit, die pädagogische Praxis nur unter Preisgabe des Demokratieanspruchs verzichten kann.
Standardisierung der Ausbildung oder ihrer Absolventen?
Authors: Künzli Rudolf
Published: November 2023

Der Beitrag stellt die gegenwärtige Diskussion um Standards in der Lehrerbildung in den historischen Kontext des Lehrplandiskurses der letzten 50 Jahre, in dem zunehmend die Steuerung von Schule und Unterricht durch inhaltliche staatliche Vorgaben zunächst operational präzisiert und dann durch externe Evaluation und Kontrolle der Lernergebnisse ersetzt wurde. Die ungewollten Nebenwirkungen dieser Umsteuerung des Bildungssystems haben zuletzt eine Rückkehr zu den Inhalten bewirkt. Der Autor plädiert dann für eine Standardisierung der zentralen Inhalte und Lernsituationen in der Ausbildung und gegen eine Standardisierung erwarteter Lernleistungen der Absolventen.
Fachliche Ausbildung durch "Disziplinäre Vertiefung"
Authors: Heitzmann Anni
Published: November 2023

An der Fachhochschule Aargau wird im Rahmen der SEREAL - Ausbildung (Ausbildung von Sekundar- und Reallehrpersonen für die Sekundarstufe I) Fachwissen in einem besonderen Ausbildungsgefäss, der "Disziplinären Vertiefung" (DV) vermittelt. \nDer folgende Beitrag diskutiert grundsätzliche Überlegungen zur Bedeutung von Fachwissen und Disziplinarität in der Lehrerbildung und stellt das Modell der Fachhochschule Aargau am Beispiel der Disziplinären Vertiefung "Biologie" vor. Vor dem Hintergrund bisheriger Erfahrungen und der allgemeinen Ziele in der Lehrerbildung wird aufgezeigt, welcher Stellenwert einem solchen Ausbildungselement zukommen kann. Die Überlegungen erhalten eine besondere Bedeutung im Hinblick auf die neu entstehenden Strukturen und die anstehende Konkretisierung von Inhalten in den neuen pädagogischen Hochschulen.
Die Psychologie in der Lehrerbildung zwischen Berufsfeld- und Wissenschaftsorientierung
Authors: Ruthemann Ursula
Published: November 2023

Es wird der Frage nachgegangen, welche Psychologie die Lehrerbildung braucht und wie weit eine Fachdidaktik der Psychologie fortgeschritten ist. Wie sind Ziele, Inhalte, Lernarrangements und Lernzielkontrollen in der Ausbildung von Psychologie zu gestalten, wenn sich diese aufgrund ihrer Rolle als Hilfswissenschaft in der Ausbildung von Lehrpersonen zwischen Berufsfeldorientierung und Wissenschaftsorientierung zu bewegen hat.
«Gebt den Studierenden ihr Studium zurück!» Über Selbststudium, optimierende Lernstrategien und autonomes Lernen (in Gruppen)
Authors: Webler Wolff-Dietrich
Published: November 2023

Die Realität der Lehre an Hochschulen steht nicht nur viele Male in einem gewissen Spannungsverhältnis zu den postulierten Zielen des Kompetenzerwerbs; vor allem auch die Wege, auf denen diese Kompetenzen erworben werden sollen, befinden sich zu selten in Übereinstimmung mit dem Stand der Lehr- und Lernforschung. Die Menschen verfügen bereits über zwei ausserordentlich erfolgreiche Lernstrategien, die seit Hunderten von Jahren hervorragend funktionieren, ohne dass sie verbreitete Leitmodelle für Unterricht und akademische Lehre geworden wären: Das ist einerseits das frühkindliche Lernen, wobei das Kind nach eigenem Antrieb und eigenen Prioritäten überwiegend selbstorganisiert mehr und schneller lernt als jemals wieder in seinem Leben (Wie macht es das eigentlich?), andererseits das wissenschaftliche Forschen – unstreitig ebenfalls ein selbstorganisierter, äusserst motivierender und erfolgreicher Lernprozess. Was müssen wir ändern (an eigener Einstellung zu diesem Lernen, an hinderlichen Strukturen und unserem Selbstverständnis) und wie können wir dieses Lernen durch die Bereitstellung von Lernanreizen und Lernumgebungen fördern? Der Aufsatz diskutiert solche Möglichkeiten.
Auf dem Weg zu einer Didaktik der Lehrerbildung?
Authors: Wildt Johannes
Published: November 2023

Die Frage nach einer Didaktik der Lehrerbildung wird in den Kontext von Pro-fessionalisierungsstrategien durch wissenschaftliche Ausbildung an Hochschulen gestellt. Diese Frage kann nicht zureichend mit der Gestaltung der Theorie-Praxis-Relation als Bezug zwischen Wissenschaft (Hochschule) und Praxis (Schule) bearbeitet werden. Die Relationierungsaufgabe stellt sich insofern komplexer, als in Hochschule und Schule jeweils Theorie-Praxis-Bezüge existieren, die es in ihren Wechselbeziehungen zu beachten gilt. Die Praxis der Hochschulen selbst wird in Professionalisierungsstrategien als Handlungsfeld häufig vernachlässigt. Als wissenschaftsadäquate Konzipierung von Praxisbezügen werden Ansätze «Forschenden Lernens» vorgestellt und diskutiert. Als eine «Formatierung» von Lernprozessen durch Forschung wird «Forschendes Lernen» an die erziehungswissenschaftliche Debatte über didaktische Konzepte für Praxisstudien angeschlossen.
Individuelle Lernstrategien von Studierenden. Konsequenzen für die Hochschuldidaktik und die Hochschullehre
Authors: Wild Klaus-Peter
Published: November 2023

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E-Learning – Lust oder Last? Erfahrungsbericht von Studierenden
Authors: Schnetzler Claudia Lena , Rüedi Silja
Published: November 2023

E-Learning ist für viele Studierende noch neu und ungewohnt. Ein Einblick in studentische Erfahrungen mit hybriden, problemorientierten E-Learning-Seminaren soll aufzeigen, welche Schwierigkeiten, aber auch welche Potenziale Lernende beim E-Learning wahrnehmen, und Anregungen zur Gestaltung von E-Learning-Angeboten geben. Fokussiert wird auf die Aspekte des Umgangs mit Kommunikationswerkzeugen, die Organisation der online-Gruppenarbeit, die Bedeutung der Lernaufgaben und auf die Lernbegleitung.
Berufseignungsabklärung: Erfahrungen an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz, Institut Sek I - Aarau
Authors: Heitzmann Anni , Frey Karin
Published: November 2023

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Beratungs- und Reflexionsansätze im Mentoring der Berufseingangsphase von Lehrerinnen und Lehrern
Authors: Niggli Alois
Published: November 2023

Die Anforderungen, die beim Berufseinstieg an Lehrkräfte gestellt werden, sind zweifellos vielfältig. Sie können teilweise als belastend, teilweise aber auch als bereichernd erlebt werden. Ausgehend von Forschungsergebnissen, die diese gegenläufigen Perspektiven zu bestätigen scheinen, beschäftigt sich der Text mit Gestaltungsmöglichkeiten für ein differenziertes Mentoring. Näher eingegangen wird auf ein konstruktivistisches Reflexionsmodell. Das belastungsorientierte Beratungs- und das konstruktivistische Reflexionsmodell werden anschliessend mit unterschiedlichen Funktionen in Verbindung gebracht, die Mentorinnen und Mentoren beim Berufseinstieg ihrer Berufskolleginnen und -kollegen übernehmen können.
Zugänge ermöglichen, Zugänge verwehren: Entwurf eines Ausleseverfahren in der Lehrerbildung (ein Essay)
Authors: Oser Fritz
Published: November 2023

Instrumente für Ausleseverfahren von Lehramtskandidaten und Lehramtskandidatinnen sollen sich weder auf das Allgemeinwissen beziehen (dieses wird durch die Maturität gesichert), noch sollten allgemeine Persönlichkeitsmerkmale in Betracht gezogen werden (Diese sind für alle Sozialberufe unabdingbare Voraussetzungen). Wir schlagen in diesem Essay eine neue, mögliche Instrumentierung vor, die berufliche Handlungskomponenten (Standards), Berufsmotivation und berufliche Selbstkonzepte (auch berufliche Sinnerfahrungsermöglichungen) zum Thema hat. Diese sind einerseits handlungsorientiert, andererseits sind ihre Determinanten berufsspezifisch. Wir erwarten von einem solchen Instrument – das erst noch zu erstellen und zu testen ist – hohe diagnostische Validität und Reliabilität.
Entwicklungstheoretische Grundlagen für eine diagnostisch gestützte individualisierende pädagogische Förderung 4- bis 8-Jähriger
Authors: Kornmann Reimer
Published: November 2023

Lern- und Bildungsprozesse von Kindern im Elementar- und Primarbereich sind wesentlich durch den Erwerb und Gebrauch von Symbolen gekennzeichnet. Als Grundlage einer entsprechend ausgerichteten Didaktik für heterogene Lerngruppen bieten sich tätigkeitstheoretische Konzepte an. Sie liefern geeignete Kategorien, um die Wahl und Gestaltung entwicklungsförderlicher Projekte für Kinder mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen bildungstheoretisch und diagnostisch zu begründen. Diese Zusammenhänge, die vor allem Bezug nehmen auf Leontjews Theorie der Abfolge der dominierenden Tätigkeiten, werden dargestellt.
Ganztagsschulen in Deutschland
Authors: Stecher Ludwig
Published: November 2023

Die Ganztagsschule ist in Deutschland spätestens seit der Veröffentlichung der Ergebnisse der ersten PISA-Erhebung (2001) ein viel diskutiertes Thema. Wie die aktuellen Zahlen zur Entwicklung von Ganztagsschulen zeigen, korrespondiert mit dem öffentlichen Interesse auch ein enormer zahlenmässiger Aufschwung an Ganztagsschulen. Mit der Ganztagsschule verbinden sich dabei nicht nur Hoffnungen auf eine verbesserte Lern- und Lehrkultur, sondern die Ganztagsschule soll auch erzieherische Funktionen übernehmen und durch ihr verlässliches Betreuungsangebot beiden Elternteilen eine Erwerbstätigkeit ermöglichen. Ob die Ganztagsschule alle diese Hoffnungen erfüllen kann, ist jedoch derzeit aus wissenschaftlicher Sicht noch unklar. In dieser Situation kommt der derzeit in Deutschland durchgeführten Längsschnittstudie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) eine besondere Bedeutung zu. Auf der Basis einer repräsentativen Stichprobe mit ca. 35'000 Schülerinnen und Schülern aus 380 Schulen soll sie Antworten auf die drängenden Fragen liefern. Neben den Schülern wurden auch die Schulleitungen, das pädagogische Personal, die ausserschulischen Kooperationspartner wie auch die Eltern befragt. Der Beitrag schliesst mit einigen Anmerkungen dazu, welche möglichen Auswirkungen die Einführung der Ganztagsschule auf die Lehrerinnen und Lehrer haben kann – sei dies in Bezug auf die Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer, sei dies in Bezug auf neue Arbeitszeitmodelle mit längeren Anwesenheitszeiten in der Schule.
Weiterbildung zum Dialogischen Lernmodell für Lehrpersonen
Authors: Badr Goetz Nadja
Published: November 2023

Wissenschaftsbasierte und praxisrelevante Weiterbildungskonzepte der Lehrerbildung zeichnen sich durch ihre theoretische Fundierung aus, belegen in empirischen Studien ihre Wirksamkeit und eignen sich, um Lehrpersonen erfahrungsgebunden, handlungsorientiert und situationsspezifisch weiterzubilden. In diesem Beitrag wird über ein Weiterbildungsprojekt der Universität Zürich berichtet, das diesem Anspruch zu genügen sucht. Das Projekt hat die Implementierung einer didaktischen Innovation zum Ziel und wurde im Schuljahr 2002/03 an einem Deutschschweizer Gymnasium umgesetzt. Es ermöglichte die Realisierung eines langfristigen, auf die konkrete Praxis der beteiligten Lehrpersonen zugeschnittenen und dennoch allgemein-didaktischen Programms, das Vertreterinnen und Vertreter der Praxis und der Wissenschaft in einen intensiven Dialog über Möglichkeiten und Grenzen didaktischer Innovationen einband.
Die Modularisierung der Ausbildung von Primarlehrerinnen und -lehrern an der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz (PHNW), Abteilung Liestal. Ein Erfahrungsbericht
Authors: Rüedi Jürg , Anliker Hans
Published: November 2023

Der folgende Erfahrungsbericht bezieht sich auf die Ausbildung von Primarschullehrkräften an der Hochschule für Pädagogik und Soziale Arbeit beider Basel (HPSABB) in den Jahren 2002 bis 2005/2006. Die zugrunde liegende Konzeption und die Lehrpläne wurden in paritätischen Arbeitsgruppen aus den Kantonen Basel-Stadt und Basel-Landschaft erarbeitet, in welchen die Autoren ihre Ausbildungsstätte vertraten. In diesem Bericht stellen die Autoren die Modularisierung ins Zentrum und ziehen eine persönliche Bilanz.
Modularisierung der Berufspraktischen Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule Rorschach. Die Balance zwischen inhaltlicher Schwerpunktsetzung und Zerstückelung
Authors: Bosshart Susanne
Published: November 2023

Mit der Modularisierung der Berufspraktischen Studien bieten sich gute Möglichkeiten, die Fachdidaktik und die Fachwissenschaft direkter als bisher an den Praktika zu beteiligen. Jedes Praktikum wird von einem oder zwei Studienbereichen verantwortet. Damit sind Lehre und Berufspraxis nahe zueinander gerückt. Wichtig sind der logische Aufbau über die verschiedenen Praktikumsmodule hinweg und die Vermeidung von Lücken oder Doppelspurigkeiten. Eine besondere Herausforderung in diesem Modell ist die Sicherstellung des Informationsflusses zwischen allen Beteiligten.
Forum: Im Schatten der Polemik. Ein Aufruf zur Profilierung der Bildungsforschung als Absage an die Zusammenarbeit mit der Bildungspolitik? / Schattenwürfe der EDK. Eine Antwort auf Hans Ambühl
Authors: Ambühl Hans , Herzog Walter
Published: November 2023

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Leistungsbeurteilung und Leistungsnachweise in Hochschule und Lehrerbildung.– Trends und Diskussionsfelder
Authors: Reusser Kurt , Tremp Peter
Published: November 2023

Leistungsnachweise stellen Standortbestimmungen und Rückmeldungen in einem Lernprozess dar und sichern die Zielerreichung von Ausbildungen. In Bezug auf die hochschulförmig gewordene Lehrerbildung lassen sich Leistungsnachweise auf dreifache Weise verankern: (i) in einem erweiterten Lern- und Leistungsverständnis, wonach Assessments genuine Bestandteile «vollständiger Lernprozesse» darstellen; (ii) in der ausbildungsstrukturellen Bologna-Reform – inkl. Modularisierung und Einführung eines Kreditpunktesystems – und der dadurch bewirkten Flexibilisierung des Studienverständnisses; (iii) im Kontext einer international geführten Assessment-Debatte, in der nach der Wirksamkeit von Bildungssystemen gefragt und ein Perspektivenwechsel hinsichtlich Lernsteuerung und Qualitätssicherung hin zu einer verstärkten Wirkungsorientierung gefordert wird. In diesem einführenden Beitrag werden die Funktionen, Kontexte, Inhalte und konkreten Verfahren von Leistungsnachweisen, welche unter der genannten Rahmung an Hochschulen als Probleme und Herausforderungen sichtbar werden, anhand beobachtbarer Trends und Diskussionsfelder skizziert.
Leistungsnachweise in der aktuellen Literatur. Eine Rundschau
Authors: Futter Kathrin
Published: November 2023

Der vorliegende Beitrag stellt eine kleine literarische Rundschau bezüglich des Themas «Leistungsnachweise» resp. «Prüfungen» im angebrochenen Jahrtausend dar. Die Liste der einbezogenen Bücher und Artikel ist nicht abschliessend und entspricht der subjektiven Auswahl der Autorin. Vielleicht lassen sich jedoch einige Leserinnen und Leser dazu anregen, die eine oder andere Textstelle im Original nachzulesen, um dadurch Hinweise für die Gestaltung der eigenen Beurteilungspraxis zu erhalten.
Ursache Zukunft: Die Neukonzeption des Fremdsprachenunterrichts und ihre Auswirkungen auf die Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Authors: Saudan Victor
Published: November 2023

Der Fremdsprachenbereich in der Schweiz ist im Umbruch. Überall wird die Einführung der ersten und zweiten Fremdsprache vorverlegt. Doch das ist nicht alles. Bien au contraire! Im Rahmen der Vorverlegung wird eine neue Sprachendidaktik entwickelt, welche sich vor allem auszeichnet durch eine verstärkte vertikale und horizontale Kohärenz. Was heisst das nun aber für den Unterricht und für die Lehrerinnen und Lehrer? Welche (zusätzlichen?) Kompetenzen brauchen sie für den zukünftigen Sprachenunterricht? Und welche Formen von Weiter- und Ausbildung erscheinen hinsichtlich dieser Bildungsziele als besonders wirksam?
Zum Auftrag der Allgemeinen Pädagogik in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern
Authors: Hoffmann-Ocon Andreas
Published: November 2023

Wenn in den neuen Curricula der Lehramtstudiengänge an Pädagogischen Hochschulen allgemeinpädagogische Inhalte verankert werden sollen, muss geklärt werden, welchen Zugewinn sie für den Aufbau von wissenschaftlichem und professionellem Wissen der Lehrerinnen und Lehrer bedeuten können. Die Zusammenführung einer historischen und systematischen Perspektive auf das Verhältnis von Allgemeiner Pädagogik und Schulpädagogik trägt dazu bei, den Auftrag der Allgemeinen Pädagogik zu konkretisieren. Eine Allgemeine Pädagogik, die sich auch als Reflexionshilfe für Lehrpersonen begreift und daher bereit und fähig ist, sich mit ihrer Theorieofferte in die wissenschaftliche Diskussion um die Komplexität und Widersprüchlichkeit des Unterrichtsalltags produktiv einzumischen, ermöglicht für Lehrpersonen die notwendige professionelle Distanz zum Praxisfeld Schule.