bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Supergénne minerály z U-Cu rudného výskytu Východná-Nižný Chmelienec v Nízkych Tatrách (hronikum, Slovensko)
Authors: Hoppanová Eva , Ferenc Štefan , Kopáčik Richard , Budzák Šimon , Mikuš Tomáš
Published: September 2021

An association of supergene U-Cu and Y/REE minerals was found in a relic of old ore dump at the abandoned U deposit occurrence Východná-Nižný Chmelienec, the northern slopes of the Nízke Tatry Mts., Slovakia. They have partially recent origin, since exploration of the locality took place between 1965 and 1966. The studied mineral assem- blage is represented by goethite, malachite, uranophane and (meta)zeunerite, in a lesser extent baryte and rare zálesíite. Uranophane appears separately (globular aggregates, thin coatings) and it also forms the main part of the yellow to yellow-green crystalline crusts on the rock cracks. The chemical composition of the uranophane was determined by electron microprobe analyses and it is close to its ideal chemical formula Ca(UO2)2(SiO3OH)2·5H2O. The average chemical composition of the studied uranophane can be expressed by an empirical formula (Ca1.0Mg0.02K0.01Fe0.01Ba0.01)Σ1.05
(UO2)2.08(SiO3OH)1.84·5H2O. The infrared vibrational spectra of the studied uranophane show 3 (UO2)2+ at 850-760 cm-1;
the 3 (SiO4)4- antisymmetric stretching vibration at 1000-900 cm-1; the 1 (SiO4)4- symmetric stretching vibration at 1150-1199 cm-1; the  H2O bending vibration at 1800-1600 cm-1 and OH stretching vibrations at 3407; 3408 and 3409 cm-1. The weak bands 2648; 2646 and 2651 cm-1 may be assigned to organic impurities. The calculated U-O bond length 1.83 Å corresponds to short U-O bonds in uranophane. The accessory admixtures of uranophane coatings are (meta)zeunerite and zálesíite. (Meta)zeunerite occasionally forms thin coatings of light green to emerald green tabular crystals (up tu 0.5 mm) on the surface of the rocks. Chemical analyses of (meta)zeunerite correspond to the empirical formula (Cu0.66K0.03Fe0.01Ca0.01)Σ0.71(UO2)2.11[(AsO4)1.96(PO4)0.01]Σ1.97·12H2O. Zálesíite occurs as crystalline aggregates, nests, formed by tiny acicular crystals, up to 100 µm in length. This is the second finding (occurrence) of this mineral in Slovakia. An average zálesíite chemical composition is (Ca0.83REE0.18U0.05Al0.03Ti0.01)Σ1.10(Cu5.81Fe0.06Zn0.02)Σ5.90[(AsO4)2.75 (SiO4)0.21(PO4)0.02(SO4)0.03]Σ3.01(OH)5.10·3H2O. Malachite, which has been also found in the association, is only a minor mineral in the studied locality. The formation of uranyl silicates (uranophane) and minerals of the mixite group (zálesíite), present at the studied locality, points to neutralization of acidic supergene fluids in the mine dumps. Possibly, this environment later (precipitation of baryte) passed to neutral or slightly basic conditions (precipitation of carbonates - malachite). The identified uranyl phosphates/arsenates (zeunerite/metazeunerite), typical of an acidic environment, are therefore rare.
Mineralogie křemenných žil ložiska cínových rud Hřebečná u Abertam v Krušných horách (Česká republika)
Authors: Sejkora Jiří , Pauliš Petr , Urban Michal , Dolníček Zdeněk , Ulmanová Jana , Pour Ondřej
Published: September 2021

An extraordinary rich mineral assemblage (more than 35 determined mineral species) has been discovered in quartz greisen mineralization found at dump material of the abandoned Mauritius mine. This mine is situated about 1 km N of the Hřebečná village, 16 km N of Karlovy Vary, Krušné hory Mountains, Czech Republic. The studied mineralization with its textural and mineralogical character differs significantly from the usual fine-grained greisens mined in this area. The primary mineralization is represented by coarse-grained quartz and fluorapatite with sporadic zircon, monazite-(Ce), xenotime-(Y) and very rare cassiterite. Besides common sulphides (arsenopyrite, chalcopyrite, pyrite, sphalerite, tetrahedrite-group minerals), Bi-sulphosalts (aikinite, bismuthinite, berryite, cuprobismutite, emplectite, wittichenite) were determined. Members of the tetrahedrite group also contain increased amounts of Bi - in addition to Bi-rich tennantite-(Zn) and tennantite-(Fe), microscopic zones represented by the not approved Bi-dominant analogue of tennantite („annivite-(Zn)“) were also found. The primary mineralization was intensively affected by supergene processes. Chalcopyrite and sphalerite are replaced by Cu sulphides - especially anilite and digenite, and more rarely by geerite, spionkopite and covellite. Some of the fluorapatite grains in the vein quartz were decomposed and mrázekite, mixite, libethenite, pseudomalachite, hydroxylpyromorphite, metatorbernite as well as rare dzhalindite crystallized in the resulting cavities. However, the most abundant supergene phases are the minerals of the alunite supergroup - crandallite, goyazite, plumbogummite, svanbergite and waylandite. The detailed descriptions, X-ray powder diffraction data, refined unit-cell parameters and quantitative chemical composition of individual studied mineral phases are presented.
Modelización financiera aplicada en empresas del sector manufacturero en la ciudad de Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador
Authors: Ugando Peñate Mikel , Villalón Peñate Antonio , Sabando García Ángel Ramon , Celi Pinza Doris Maria , Pilay Toala Félix Sixto , Racines Cabrera Alba del Pilar
Published: September 2021

La presente investigación tiene como objetivo dar a conocer las diversas herramientas de planeación y modelación financiera aplicada en el contexto de las pymes para la determinación de necesidades de financiamiento externo, niveles de activos y realizar predicciones financieras mediante el empleo de los estados financieros, volúmenes de ventas, y razones financieras. La investigación desarrollada en la empresa Reciplacom S.A durante el periodo 2016-2019 tuvo como criterio establecer una política estructurada para la realización de una planeación eficiente y la optimización de recursos mediante el empleo de un enfoque mixto. Para el análisis matemático, estadístico y gráfico se utilizaron las aplicaciones informáticas Microsoft® Excel (2019), y SPSS versión 21. Se realizó la aplicación de la regresión lineal múltiple utilizando las herramientas estadísticas de Kolmogoro-Smirnov y la autocorrelación de residuos de Durbin Watson lo que permitió determinar los porcentajes de proyección de estados financieros, niveles de activos y excesos de financiamiento externo. Las predicciones se ajustan mejor al modelo ARIMA (0,0,0) (0,0,0). Para concluir, se puede evidenciar que las técnicas de planeación y modelación financiera aplicada ayudan a determinar la salud financiera de la empresa a largo plazo, brindando parámetros eficientes en cuanto a la determinación de los fondos externos requeridos.
Social policy of Russia and China: a comparative analysis of approaches to working with the elderly population
Authors: Zhongyuan Li
Published: September 2021

Objective. This article compares the approaches in social policy in relation to the elderly population of Russia and China, a relevant topic, since both countries at the end of the twentieth century faced the problem of population aging. At the same time, the princi-ples of working with older people in these countries have a number of similarities and significant differences that have the potential to strengthen the exchange of ex-periences. method. Interviews with specialists in the field of the application of social pol-icy in this area. The interview guide consists of three blocks, the third of which is spe-cialized for respondents by country. Block 1 (7 questions) aims at a general assessment of the situation of the elderly population in the country from the point of view of the per-ception of the elderly as a social group, their role in society, as well as a general descrip-tion of social policy in this area. Block 2 (4 questions) aims at a more detailed discussion of the problems of social policy in relation to the elderly population from the point of view of various socio-cultural groups. Block 3 (1 general and 3 special questions) is a list of social policy measures in the field of population ageing, which is offered to the expert for evaluation. Since the study aims to find ways to adapt and borrow social policy measures for each country, respondents from China will be offered Russian measures, and respondents from Russia, Chinese measures. results. The interviews con-ducted demonstrate the relevance of a possible exchange of experiences between coun-tries and enabled us to identify the areas in which such an exchange will be most effec-tive.
The influence of a passionate personality on the preservation of the ethno-cultural code of society in Eastern countries
Authors: Shabambaeva Anara G. , Dukenbaeva Zadash O. , Vildanov Khanif S. , Ainash Aipova , Assel Temirgalinova
Published: September 2021

The authors consider new approaches to the study of the role of the passionate personality in the development of the countries of the East. The authors consider the socio-political and scientific activities of the scientist A. Zh. Mashanov as a passionary from the point of view of influence on the ethno-cultural code of the Kazakhs. The concepts of "historical process" and "political process" are clarified; the relationship between history and politics is revealed. The verbal-paraverbal methods of A. Zh. Mashanov in political activity are shown. The contribution of the scientist as a driving force during the historical process is revealed and described the role of the scientist as a catalyst for the spiritual revival of Kazakhstan in connection with the relentless struggle for the study of al-Farabi's creativity as a cultural and spiritual source is determined.
Efectos fisiológicos agudos de un dispositivo para ejercitarse en casa (Acute physiological response to exercising with a piece of home equipment )
Authors: Montoya Arroyo Johnny Alberto , Ramírez Cambronero Jimena , Aragón Vargas  Luis Fernando
Published: September 2021

A la luz de la importancia de la actividad física regular como un elemento clave en la prevención de muchas enfermedades, se reportan a continuación los resultados del estudio realizado con un aparato para ejercitarse en la casa. 22 estudiantes universitarios jóvenes, aparentemente saludables, participaron en el estudio. Se midió el efecto agudo de 10 minutos de ejercicio con el dispositivo sobre la frecuencia cardíaca, el costo energético y la circulación periférica en las piernas. Se contrastan los resultados obtenidos con las afirmaciones que se hacen en distintas versiones de publicidad del aparato en cuestión. No se obtuvieron efectos fisiológicos agudos significativos de la utilización del dispositivo durante 10 minutos continuos: la frecuencia cardíaca aumentó apenas 8 latidos por minuto con respecto al reposo y la temperatura cutánea no varió o más bien disminuyó. El costo energético no fue significativamente mayor mientras se usaba el dispositivo en comparación con la condición de reposo. Estos resultados sugieren que aquellas personas que utilicen este dispositivo en sustitución de la actividad física regular estarán sacrificando beneficios importantes para su salud. 
Abstract. The importance of doing regular physical activity (exercise) as a key element in the prevention of several diseases is well known. The following experiment was performed to evaluate the acute physiological effects of a home-exercise machine on 22 young, apparently healthy, university students. While the individuals exercised in the machine for ten (10) minutes, measures of heart rate, energy expenditure and peripheral circulation to the legs were taken and recorded. The results were contrasted against the claims made in different ads promoting the selected apparatus. There were no significant acute physiological effects resulting from the utilization of the machine during a 10-minute period. Heart rate increased only 8 beats per minute (bpm) from baseline and the temperature measured on the legs showed no variation or was even reduced. Energy expenditure was not significantly higher while using the device in comparison with the resting condition. These results suggest that consumers using this home-exercise equipment as a substitute of performing regular physical activity will be sacrificing important health benefits.
Effects of a hybrid teaching model (SEM + TGfU) and the model of personal and social responsibility on sportsmanship and enjoyment in 4° Secondary and 1° Baccalaureate students (Efectos de un modelo híbrido de enseñanza (MED + TGfU) y el modelo de respon
Authors: Gómez Buendía Álvaro , Sánchez-Alcaraz Martínez Bernardino Javier , Cifo Izquierdo María Isabel , Gómez Mármol Alberto
Published: September 2021

The application of pedagogical models can have positive effects on sportsmanship and students’ enjoyment of Physical Education (PE) lessons. The aim of this study was to compare the influence on sportsmanship and fun of the application of, on the one hand, the combination of the Sports Education Model (SEM) and the Teaching Games for Understanding (TGfU) model and, on the other, the Personal and Social Responsibility Model (PSRM). The participants in this study were a total of 85 Spanish teenagers, 39 girls and 46 boys, studying Secondary Education. They completed the SSI questionnaires adapted to Physical Education (SSI-PE) to analyse their enjoyment, and the Multidimensional Sportsmanship Orientations Scale (MSOS) to analyse sportsmanship. Results showed significant differences in enjoyment when applying both the hybrid model (SEM+TGfU) and the PSRM model (p < .01). It is concluded that both interventions with the hybrid model and the PSRM generate positive effects on students’ enjoyment.
Resumen. La aplicación de modelos pedagógicos puede tener efectos positivos sobre la deportividad y la diversión del alumnado en la clases de Educación Física (EF). El objeto de estudio se basó en comparar la influencia de la aplicación de una hibridación del Modelo de Educación Deportiva (MED) y el Modelo Comprensivo (TGfU), y del Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS), sobre la deportividad y la diversión. Para ello, participaron un total de 85 estudiantes, 39 chicas (46%) y 46 chicos (54%), de edades comprendidas entre los 16 y 17 años (16.42 ± 0.50). Los participantes de dos grupos de 4º ESO y dos de 1º BACH, cumplimentaron dos cuestionarios al inicio y al final de la unidad formativa. La versión final española del cuestionario SSI adaptado a la EF (SSI-EF) para analizar la diversión, y la versión española de la Escala Multidimensional de Orientaciones a la Deportividad Multidimensional (MSOS) para analizar la deportividad. Los resultados mostraron diferencias significativas en la diversión percibida al aplicar tanto el modelo híbrido como el MRPS (p < .01). Se concluye afirmando que tanto la intervención a través de un modelo híbrido (MED + TGfU) y mediante el MRPS, genera efectos positivos sobre la diversión del alumnado.
Effect of training using the technology of teaching basic competitive swimming techniques to children with cerebral palsy
Authors: Radziejowski Paweł , Tomenko Oleksandr , Bosko Vasyl , Korol Svitlana , Serhiienko Volodymyr , Dotsyuk Lidiia , Kushnir Iryna , Galan Yaroslav , Lohush Lesia , Tsybanyuk Oleksandra
Published: September 2021

Purpose: According to many scholars, sport is essential for social adaptation and integration of people with disabilities. Therefore, it is important to research innovative technologies for teaching competitive swimming technique to 8-10-year- old children with cerebral palsy. The aim of this study is to develop the technology of teaching competitive swimming techniques to children with cerebral palsy and to evaluate its effectiveness for mastering the front crawl swimming technique. Materials and methods: analysis of scientific literature, questionnaires (e-correspondence), pedagogical experiment, expert survey, determination of the coefficient of technique efficiency, statistical methods. A total of 15 qualified swimming coaches participated in this study. The experiment involved 29 children who were diagnosed with cerebral palsy. Results: the main means of technology implementation is the web-based information system SwimCP (Swimming with Cerebral Palsy), which promotes effective swimming teaching for children with cerebral palsy at the initial stage of sports training by selecting and recommending an approximate complex of exercises that take into account the peculiarities of motor disturbance in accordance with the specific form of cerebral palsy and the stage of motor activity training. Conclusion: using expert assessment and the coefficient of swimming technique efficiency determination, it is confirmed that the proposed technology of teaching basic competitive swimming techniques to children with cerebral palsy is effective.
Resumen: Objetivo: Según muchos estudiosos destacados, el deporte es fundamental para la adaptación social y la integración de las personas con discapacidad. Por lo tanto, es importante investigar modelos innovadores para enseñar brazadas de natación competitiva a niños con parálisis cerebral. El objetivo del estudio es diseñar el modelo pedagógico de enseñanza de los estilos básicos de natación competitiva a niños con parálisis cerebral y evaluar su efectividad para dominar el estilo de natación estilo crol. Material y métodos: Se utilizó una metodología de investigación selectiva. Implicó la recopilación directa de datos gracias a la encuesta a los participantes. Los resultados mostraron que el nivel de dominio de la brazada de natación utilizado por los niños que aplicaron este modelo diseñado fue objetivamente mayor en comparación con los mismos indicadores de entrenamiento relacionados con el método tradicional. Conclusiones: Basándonos en la evaluación de la eficiencia de la brazada de natación, creemos que el modelo pedagógico propuesto de enseñar las brazadas básicas de natación competitiva a niños con parálisis cerebral es eficaz.
Valoración de los contenidos de Expresión Corporal por parte de los futuros maestros en la asignatura de Actividades Físicas Artístico-expresivas de la mención de Educación Física (Assessment of the contents of Body Expression by future teachers in the su
Authors: Lafuente Fernández Jorge Carlos
Published: September 2021

La Expresión Corporal se caracteriza por sus carencias en la implementación en el área de Educación Física, entre las causas se encuentran: la falta de formación del profesorado, la difícil impartición de contenidos no habituales, el desconocimiento de éstos o las malas experiencias previas. El presente artículo pretende analizar los diferentes contenidos llevados a cabo en la asignatura de Actividades Físicas Artístico-Expresivas, de la Mención de Educación Física del Grado de Magisterio en la Universidad de Burgos. Se quiere conocer qué contenidos son considerados más educativos, cuáles resultan más difíciles de impartir en un aula de Primaria y cuáles han generado más experiencias positivas. Se utiliza una metodología mixta a través de la realización de un cuestionario ad hoc y el análisis de los diarios del alumnado. Tras el análisis de los resultados, se observa que los estudiantes valoran en general los contenidos como muy educativos, sin excesiva dificultad y generadores de experiencias positivas. Aspectos como la necesidad de material, el género, la capacidad de evitar bloqueos y mejorar la confianza del alumnado son claves para la valoración de los contenidos. 
Abstract: Physical Education does not always deal with Body Expression. Among the causes for this are lack of teacher training, difficult delivery of unusual content, ignorance or previous bad experiences. This article aims to analyze the different topics included in the subject of Artistic-Expressive Physical Activities in the Mention of Physical Education Teaching Degree in the University of Burgos. It intends to show which contents are more educational, which are more difficult to teach in Primary School and which have generated more positive experiences. A mixed methodology is used with an ad hoc questionnaire and the analysis of student diaries. After analysis of the results, it is observed that students generally value these contents as very educational, they are not excessively difficult and generate positive experiences. Some key aspects for the assessment of the content are the ability to avoid blockage and improve student confidence, gender and the need for materials.
Differences in discriminative reaction time between elite youth football players: a comparison between age-categories (Diferencias en el tiempo de reacción discriminativo entre jugadores de fútbol juvenil de élite: una comparación entre categorías de ed
Authors: Pinheiro Guilherme De Sousa , Bernardino Herbert Soares , Costa Israel Teoldo , Costa Varley Teoldo
Published: September 2021

Background: Several factors may affect the development of a player during the sports training process. Reaction time is considered an important aspect of perceptual skills in sports and can potentially affect football performance. During the maturation process of a player there may be changes in the cognitive skills, in addition to changes in the training levels that this player is submitted to. The aim of this study is to compare the discriminative reaction time (DRT) in elite young football players between categories U-15 and U-17. Methods: Participants were 236 elite Brazilian young male football players from categories U-15 (n = 139, Mage = 14.21, SD = 0.66 years) and U-17 (n = 97, Mage = 17.99, SD = 0.48 years). The Reaction Test (S5 version), provided by the Vienna Test System SPORTS® (VTS) was applied. Results: statistically significant difference was found in the DRT (p = .04) between football players of categories U-15 and U-17. U-17 players faster (M = 526 ms, sd = 65.30) when compared to the U-15 players (M = 543 ms, sd = 62.40), however with a small effect size (.13). Conclusion: Elite football players in the U17 category have better DRT values than players in the U15 category.
Resumen. Introducción: Varios factores pueden afectar al desarrollo de un jugador durante el proceso de formación deportiva. El tiempo de reacción se considera un aspecto importante de las habilidades perceptivas en el deporte y puede afectar potencialmente al rendimiento futbolístico. Durante el proceso de maduración de un jugador pueden producirse cambios en las habilidades cognitivas, además de cambios en los niveles de entrenamiento a los que se somete este jugador. El objetivo de este estudio es comparar el tiempo de reacción discriminativo en jóvenes futbolistas de élite entre las categorías sub-15 y sub-17. Métodos: Los participantes fueron 236 jóvenes futbolistas brasileños de élite de las categorías Sub-15 (n = 139, Edad media = 14,21, sd = 0,66 años) y Sub-17 (n = 97, Edad media = 17,99, sd = 0,48 años). Se aplicó el Test de Reacción (versión S5), proporcionado por el Vienna Test System SPORTS® (VTS). Resultados: se encontraron diferencias estadísticamente significativas en el DRT (p = .04) entre los futbolistas de las categorías sub-15 y sub-17. Los jugadores sub-17 fueron más rápidos (M = 526 ms, sd = 65,30) en comparación con los jugadores sub-15 (M = 543 ms, sd = 62,40), aunque con un tamaño del efecto pequeño (.13). Conclusión: Los jugadores de fútbol de élite de la categoría sub17 tienen mejores valores de tiempo de reacción discriminativo que los jugadores de la categoría sub15.
De la práctica pedagógica instrumental a la práctica reflexiva en educación física: retos y posibilidades manifestados en investigaciones precedentes (From an instrumental pedagogical practice to a reflective practice in physical education: challenges an
Authors: Watts Fernández Willinton Javier , Zwierewicz Marlene , Tafur Janery
Published: September 2021

La práctica pedagógica instrumental constituye una condición secular presente en la educación y el ejercicio pedagógico de la educación física es permeado por dicha situación. Aislarse de esta concepción implica invertir en posibilidades para superar retos presentes en la formación de los docentes y valorar experiencias que desarrollan en clase con base en nuevos paradigmas educacionales. Este estudio tiene como objetivo analizar investigaciones publicadas entre 2017 y 2019 en SCOPUS y en el Catálogo de Tesis y Tesinas de la Coordinación para la Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior CAPES relacionadas con la práctica pedagógica reflexiva y sus contribuciones a la educacion física. Metodológicamente se ha priorizado la investigación bibliográfica apoyada por el abordaje cualitativo. Entre los resultados, los estudios apuntan que en el abordaje reflexivo de educación física depende de una vinculación entre el pensar y el hacer e indican la relevancia de vincular la formación de los docentes a sus propias prácticas.
Abstract. The instrumental pedagogical practice constitutes a secular condition that takes place in education and the pedagogical exercise of physical education is permeated by this situation. Isolating ourselves from this conception implies investing in possibilities to overcome challenges that are part of teacher training and to value experiences that they develop in class based on new educational paradigms. This study aims to analyze research published between 2017 and 2019 in SCOPUS and in the Catalog of Theses and Dissertations of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel CAPES related to reflective pedagogical practice and its contributions to physical education. I regards to the methodology, a bibliographic research supported by the qualitative approach has been prioritized. Among the results, the studies point out that the reflexive approach to physical education depends on a link between thinking and doing and also indicate the relevance of linking teacher training to their own practices.
Los padres como modelos de la actividad física en niños y niñas mexicanos (Parents as models of physical activity in Mexican boys and girls)
Authors: Jaimes Reyes Ana Laura , Betancourt Ocampo Diana , Tellez Vasquez Mydori Harumi , Rubio Sosa Héctor Igor , González González Alejandro
Published: September 2021

El objetivo de esta investigación, fue analizar la prevalencia de actividad física y conductas sedentarias en una muestra de niños y niñas de 8 a 10 años y de sus padres; así como, determinar el papel de los padres y madres como modelos saludables. Se seleccionó una muestra no probabilística de 1689 niños y 2259 padres. Los resultados indicaron que solo 18.9% de niños realizan actividad física. Al realizar comparaciones entre niños y niñas, las niñas reportaron practicar más actividad física que los niños, además, el 42.4% de los niños pasan más de dos horas frente a pantalla entre semana, y el 45% fueron las niñas. Se encontró que más de la mitad de los padres y madres realizan actividad física (56.9% y 58.2 %, respectivamente). Los resultados mostraron diferencias significativas en la percepción de los padres como modelos saludables entre los niños con y sin actividad física. A manera de conclusión, se puede decir que los niños que perciben que sus padres realizan con mayor frecuencia conductas saludables fueron aquellos que se pudieron clasificar como niños activos físicamente. 
Abstract. The objective of the research was to analyze the prevalence of physical activity and sedentary behaviors in a sample of boys and girls from 8 to 10 years old and their parents; as well as also determine the role of the parents as healthy role models. A non-probabilistic sample of 1689 kids and 2259 parents was selected. The results indicated that only 18.9% of children were doing physical activity. When making comparisons between boys and girls, girls reported practicing more physical activity than boys, furthermore, 42.4% of boys spend more than two hours in front of the screen during the week, and 45% for the girls. It was found that more than half of the fathers and mothers were doing physical activity (56.9% and 58.2% respectively). The results showed significant differences in the perception of the parents as healthy role models between the children with and without physical activity. In conclusion, it can be said that the children who perceive that their parents perform healthy behaviors more frequently were those who could be classified as physically active children.
Frecuencia cardiaca y niveles de actividad física durante recreos escolares. Un estudio descriptivo (Heart rate and physical activity levels during school recess. A descriptive study)
Authors: Hellín-Martínez Marta , García-Jiménez José Vicente , García-Pellicer Juan José , Alfonso-Asencio Manuel
Published: September 2021

Los objetivos de este estudio fueron describir los niveles de actividad física (AF) en los escolares durante los recreos sin intervención, analizarlos en función del género y examinar la contribución de este tipo de recreo a las recomendaciones sobre intensidad de la AF en los recreos. Materiales y métodos. La muestra estaba compuesta por 32 alumnos (14 niños, 10,78±0,69; 18 niñas, 10,4±0,80) de un centro de Educación Primaria. La recogida de datos tuvo lugar durante 8 recreos y se emplearon pulsómetros Polar Team 2. Resultados y discusión. Los resultados muestran diferencias significativas en el nivel de AF en valores de intensidad de moderada a vigorosa (AFMV %) en función del género de los escolares, alcanzando los niños (63,25±23,15%) valores más altos que las niñas (43,74±26,00%). En cuanto a las recomendaciones de AF en los recreos, un porcentaje mayor de niños (81,33±6,20%) las alcanzan con respecto a las niñas (51,95±6,79%). Estos recreos contribuyen en un 24,79±7,01% con las recomendaciones de AF en valores AFMV diarias. Conclusiones. Los niveles de AFMV en los escolares durante el recreo son medios-bajos. Los niños participan durante el tiempo de recreo con una intensidad significativamente mayor que las niñas. Es necesario estudiar qué variables influyen en el aumento de los niveles de AF en valores AFMV en las niñas, las cuales se muestran más sedentarias. 
Abstract: The goals of this study were to describe the levels of physical activity (PA) in children during recess without intervention, analyze them according to gender and examine the contribution of this type of recess to the recommendations on PA intensity during recess. Materials and methods. The sample consisted of 32 students (14 boys, 10,78 ± 0,69; 18 girls, 10,4 ± 0,80) from a Primary Education school. Data collection took place during 8 recess and Polar Team 2 heart rate monitors were used. Results and discussion. Results show significant differences in the level of PA in intensity values from moderate to vigorous (MVPA%) depending on the gender of the children, with boys (63,25 ± 23,15%) reaching higher values than girls (43,74 ± 26,00%). Regarding PA recommendations during recesses, a higher percentage of boys (81,33 ± 6,20%) reach them compared to girls (51,95 ± 6,79%). Recess contribute 24,79 ± 7,01% to the PA recommendations in daily MVPA values. Conclusions. MVPA levels in children during recess are medium-low. Boys participate during recess time with a significantly higher intensity than girls. It is necessary to study what variables influence the increase in PA levels in MVPA values in girls, who are more sedentary.
Estereotipos de género y tratamiento diferenciado entre chicos y chicas en la asignatura de educación física: una revisión narrativa (Gender stereotypes and differential treatment between boys and girls in physical education subject: a narrative Review)
Authors: Arenas Arroyo Diego , Vidal-Conti Josep , Muntaner-Mas Adrià
Published: September 2021

Esta revisión narrativa trata de investigar si existen estereotipos de género en Educación Física (EF), tanto en Educación Primaria (EP) como en Educación Secundaria (ES). Por ello, se ha llevado a cabo una recopilación y análisis de 33 estudios encontrados en cinco bases de datos (SPORTDISCUS, SCIELO, DIALNET, REDALYC y GOOGLE SCHOOLAR). La mayoría de la evidencia revisada se fundamenta en el contexto español, aunque en nuestra revisión también se encuentran integradas algunas referencias internacionales. Por lo tanto, se identificaron y analizaron posibles fuentes de transmisión de estereotipos de género en este campo, mediante el establecimiento de categorías. El estado de la cuestión mostró la existencia de desigualdades y discriminaciones hacia las chicas en las sesiones de EF, por lo que la necesidad de promover la formación en materia coeducativa, principalmente en docentes de EF, se encuentra más que justificada. Con todo ello, quedaría como perspectiva de futuro principal una intervención que utilice modelos pedagógicos específicos para tratar las desigualdades o estereotipos de género en las sesiones de EF. 
Abstract. This narrative review tries to investigate whether exists gender stereotypes in Physical Education (PE), both at Primary School (PS) and Secondary School (SS) levels. A compilation and analysis of 33 studies found in five databases have been reviewed (SPORTDISCUS, SCIELO, DIALNET, REDALYC and GOOGLE SCHOLAR). The majority of the reviewed evidence is from the Spanish context, although our review is also integrated some international references. Therefore, possible sources of transmission of stereotypes in this field were identified and analyzed, by establishing categories. The state of the art showed the existence of inequalities and discrimination towards girls in PE sessions, therefore, the need to promote the training in coeducational matters, mainly of physical education teachers, is more than warranted. Collectively, an intervention using specific pedagogical models would remain as a main future perspective to treat gender inequalities or stereotypes in PE lessons.
How Reaching the Pitch’s Final Third is Related to Scoring Opportunities in Soccer? (Cómo la invasión del último tercio del campo se relaciona con las oportunidades en el fútbol?)
Authors: Guimarães João Pedro Araújo , Rochael Marcelo , Andrade André Gustavo Pereira de , Bredt Sarah da Glória Teles , Praça Gibson Moreira
Published: September 2021

This study aimed to identify the association between the criteria related to the final third entries (how, where, and spatial pattern of interaction between teams) and the success of offensive unities in elite soccer. We analyzed 3327 final third entries from 30 matches of the 2019 Copa do Brasil (Brazilian cup, from the round of 16 to the final). To analyze the associations between criteria and the attacking outcome, we used an association chi-square test (contingency tables) with the significance level set in p <0.05. Results showed that the criteria “central corridor” (z=5.5), “ball recovery” (z=6.8), “midline vs. offensive line” (z=2.9), “offensive line vs. backline” (z=2.6), and “offensive line vs. empty zone” (z=4.0) were positively associated with successful offensive unities. We suggest that professional teams should try to achieve the final third through the central corridor, with offensive compactness, and forward passes to overcome the defensive lines. Defensively, teams should protect the central corridor, direct the opponent to the sides of the pitch, and closely defend the ball carrier.
Resumen. El propósito del studio fue identificar la asociación entre los criterios de entrada en el último tercio (como, donde y configuración espacial de interacción) y el éxito de las unidades ofensivas en el fútbol de elite. Fueron analizados 3327 entradas en el ultimo tercio de 30 partidos de Copa do Brasil de 2019 (Copa del Brasil, octavas de finales a finales). Para analizar las asociaciones entre los criterios y los resultados de los ataques, se utilizó la prueba de asosicación de chi-cuadrado (tablas de contingencia) con p <0.05. Los resultados mostraron que los critérios pasillo central (z=5.5), recuperación de balón (z=6.8), línea media vs. línea adelantada (z=2.9), línea adelantada vs. línea retrasada (z=2.6), y línea adelantada vs. portero (z=4.0) se asociaron positivamente con el éxito de las unidades ofensivas. Luego, se sugiere que las equipos profesionales utilizen el pasillo central, con compactación ofensiva y usando pases que superen las líneas defensivas. Defensivamente, los equipos devem proteger el pasillo central, dirigir al oponente a los lados del campo, y presionar constantemente el portador de balón.
Perfil decisional, género y práctica deportiva en deporte en edad escolar (Decisional profile, gender and sports practice in sports at school age)
Authors: Vázquez Ramos Francisco Javier , Sosa-González Patricia Irene , De Pablos Pons Juan
Published: September 2021

El objetivo de este estudio ha sido determinar el perfil decisional de chicos y chicas en edad escolar basado en aspectos espacio-temporales a través del software “Juego Interactivo de Voleibol” (JIVBⓇ), en función de diferentes variables: dificultad espacio-temporal, tipo de práctica deportiva, edad, sexo y tiempo de práctica deportiva. La muestra ha sido conformada por la totalidad de los clubes de categoría infantil de la ciudad de Sevilla de las modalidades de balonmano, voleibol y atletismo, así como de alumnado de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) de un Instituto de Enseñanza Secundaria que no practicaba más actividad físico-deportiva que la realizada en sus clases de educación física. Además, para completar la muestra a nivel deportivo se optó por incluir a un club de voleibol y a un club de atletismo de poblaciones limítrofes con Sevilla capital, quedando la muestra final constituida por 109 participantes, de ambos sexos, de 12-14 años. Para determinar el perfil decisional se utilizó el JIVB y se llevaron a cabo análisis descriptivos e inferenciales. Los resultados muestran que no existen diferencias significativas en la capacidad de toma de decisiones, aunque sí se puede hablar de tendencias. 
Abstract. The objective of this study was to determine the decisional profile of school-age boys and girls based on spatio-temporal aspects through the software "Interactive Volleyball Game" (JIVBⓇ), based on different variables: spatio-temporal difficulty, type of sports practice, age, sex and time of sports practice. The sample has been made up of all the children's category clubs in the city of Seville in the modalities of handball, volleyball and athletics, as well as students of Compulsory Secondary Education (ESO) of a Secondary Education Institute that did not practice anymore physical-sporting activity than the one carried out in their physical education classes. In addition, to complete the sample at the sporting level, it was decided to include a volleyball club and an athletics club from neighboring towns with Seville, leaving the final sample consisting of 109 participants, of both sexes, aged 12-14 years. To determine the decisional profile, the JIVB was used and descriptive and inferential analyzes were carried out. The results show that there are no significant differences in decision-making capacity, although it is possible to speak of trends.
Educación Física en centros bilingües: efecto de la utilización del idioma sobre la percepción de la comunicación docente y la motivación del alumnado (Physical Education in Bilingual Schools: Effect of the language use on students' perceptions of teachi
Authors: Sánchez-Vegas Víctor , Coterón Javier , González-Peño Alba , Franco Evelia
Published: September 2021

En los últimos años es frecuente la impartición de la educación física (EF) en lengua inglesa, lo que puede influir sobre las percepciones que los alumnos[1] tienen sobre dicha asignatura. En el presente estudio se analizó el efecto de una metodología bilingüe, el code-switching, sobre la percepción de la comunicación docente y la motivación. La muestra estuvo compuesta por 94 estudiantes de entre 12 y 14 años (M= 13.76; DT=.86). El grupo experimental (n=46) estuvo formado por dos grupos pertenecientes a formas diferentes de implantación del bilingüismo (programa y sección) y el grupo control (n= 47) por dos grupos equivalentes a los anteriores. Previo a la intervención, se realizaron entrevistas a profesorado de EF; los cuestionarios pre y post fueron administrados al alumnado al inicio y al fin de la misma. Tras la intervención se hallaron diferencias en la motivación intrínseca de uno de los grupos experimentales. Los resultados sugieren que la percepción de la comunicación docente por parte de los alumnos no difiere en función de que la clase se imparta íntegramente en inglés o utilizando el code-switching. Se discuten las implicaciones educativas de estos hallazgos. 
Abstract. Over the last few years, the teaching of PE in English language has become frequent which could influence the perceptions that students have about this subject. In the present study the effect of a bilingual methodology, code-switching, on perceptions of teaching communication and motivation was analyzed. The sample was composed by 94 students aging from 12 to 14 (M=13,76; SD= .86). Experimental group (n=46) was formed by two classes with different bilingual programs (programa and sección) and control group (n=47), by other two equivalent groups. After the intervention significant differences in intrinsic motivation were found in one of the experimental groups. The findings suggest that the perceptions of teaching communication do not differ between students taught completely in English and students taught through code-switching. Educational implications of these findings are discussed.
Diseño y validación de un cuestionario para conocer las principales barreras y beneficios percibidos en el arbitraje femenino en el fútbol (Design and validation of a questionnaire to identify the main barriers and perceived benefits of women's refereein
Authors: Segado Segado Francisco , Sánchez-Sáez Juan Antonio , Maciá Andreu María José , Sánchez-Sánchez Javier , Gallardo Guerrero Ana María
Published: September 2021

Las mujeres ha ido incorporándose poco a poco a la industria del fútbol durante los últimos años, no solo como deportista, sino también en otros estamentos de este sector como la dirección o el arbitraje. El objetivo del presente trabajo es diseñar y validar una herramienta de evaluación de las barreras percibidas en el arbitraje femenino, tanto durante la formación de las árbitras (de manera previa) como en su llegada al máximo nivel. Un total de 380 árbitras de ámbito nacional y territorial fueron consultadas a través de un cuestionario elaborado ad-hoc. Tras el análisis factorial confirmatorio de segundo orden, se establecieron 3 dimensiones: Percepción del Apoyo Institucional, Beneficios del Arbitraje y Percepción del Clima Social y Familiar. Tras el análisis de los resultados se puede concluir que se ha obtenido una herramienta válida y fiable para determinar las principales barreras asociadas al arbitraje femenino.
Abstract: Women have been gradually joining the football industry in recent years, not only as sportswomen, but also in other areas of the sector such as management and refereeing. The aim of this work is to design and validate a tool for evaluating the barriers perceived in female refereeing, both during the training of female referees (in advance) and once they reach this level, as well as the analysis of the results obtained within the national territory. A total of 380 women referees at national and territorial level were consulted by means of a questionnaire developed on an ad hoc basis. After the second order confirmatory factor analysis, three dimensions were established: Perception of Institutional Support, Benefits of Refereeing and Perception of the Social and Family Climate. After the analysis of the results, it can be concluded that a valid and reliable tool has been obtained to determine the main barriers associated with female refereeing.
¿Existe alguna relación entre la posición del ciclismo y la aparición de dolor lumbar? Una revisión sistematizada (Is there any relation between the position of cycling and the appearance of lower pain? A systematized Review)
Authors: Fuentes Andrés , Martínez Luciano , Aedo-Muñoz Esteban , Brito Ciro , Miarka Bianca , Arriagada-Tarifeño David
Published: September 2021

Este trabajo analizó la relación entre la posición de flexión mantenida durante la práctica de ciclismo y la posible relación con dolor lumbar. Se llevó a cabo una revisión sistematizada a través del proceso PRISMA® entre 2015-2020, en las bases de datos PubMed, PEDro, Scopus y Web of Science, empleando los términos; “cycling”, “cyclist”, “position”, “positioning”, “overuse injury”, “spinal biomechanic”, “lower back”, “lower back pain”. Se seleccionaron 5 artículos que cumplieron con todos los criterios de inclusión. Los artículos seleccionados mostraron cambios en la inclinación pélvica, ángulos de flexión de tronco en tomadas medias y bajas del manillar de bicicleta de ruta y bicicleta de montaña, variaciones del asiento más arriba o atrás de la posición adecuada según longitud entrepiernas, la posición de rodilla 40º y tronco 35º de manera simultánea cuando el pedal está en 180º, mientras que en posición anatómica se describieron; ángulo máximo de inclinación de pelvis en anteversión, ángulo máximo de inclinación de pelvis en retroversión y ángulo máximo de flexión lumbar se asocian con molestias o dolor lumbar. Sin embargo, es posible establecer que la asociación entre la práctica de ciclismo y el dolor lumbar no ha sido suficientemente estudiada, lo que nos hace inferir que surge la necesidad de actualizar la información con el objetivo de prevenir este tipo de lesiones asociadas a la posición en ciclismo. 
Abstract. This article analyzed the relationship between the flexion position maintained during cycling and the possible relationship with low back pain. A systematic review was carried out through the PRISMA process between 2015-2020, in the PubMed, PEDro, Scopus and Web of Science databases, using the terms; "cycling", "cyclist", "position", "positioning", "injury from overuse", "biomechanics of the spine", "lumbar region", "low back pain". Five articles were selected that met all the inclusion criteria. Selected articles showed changes in pelvic tilt, torso flexion angles in medium and low strokes of the handlebars of the road bike and mountain bike, variations of the highest seat or the appropriate backrest according to the groin length, knee position 40 and trunk 35º simultaneously when the pedal is at 180º, while in anatomical position they have been described; The maximum angle of pelvic tilt in anteversion, the maximum angle of pelvic tilt in retroversion and the maximum angle of lumbar flexion are associated with pain or discomfort in the lumbar region. However, it is possible to establish that the association between cycling and low back pain has not been sufficiently studied, which leads us to infer that there is a need to update the information in order to prevent this type of injury associated with the position in cycling.