BERCERITA DENGAN MEDIA WAYANG KULIT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TINGKAT TUTUR BAHASA JAWA SISWA SMP DI KABUPATEN MAGELANG
Authors: Saddhono Kundharu 
Published: December 2018

Bahasa merupakan komponen yang tidak dapat dipisahkan dalam proses pembelajaran. Empat keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis diajarkan dalam pembelajaran bahasa bersamaan dengan pembelajaran sastra. Keberhasilan suatu pembelajaran ditentukan oleh cara guru dalam menyampaikan materi pelajaran. Salah satu komponen yang dapat mendukung keberhasilan belajar siswa adalah pemilihan media pembelajaran yang digunakan. Media wayang kulit merupakan media grafis yang menggambarkan karakter berwujud wayang. Visualisasi dari media wayang yang menarik dapat mendorong siswa untu aktif memperhatikan dengan indra penglihatannya, sementara itu penyampaian materi dengan cara mendongeng dapat mendorong siswa lebih aktif dalam mendengaran dengan indranya. Dialog yang terdapat dalam wayang juga mencerminkan suatu tingkat tutur bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh basa Jawa. Bahasa Jawa merupakan salah satu bahasa yang memilki tingkat tutur, yaitu terdiri dari ragam ngoko, krama, dan krama inggil. Dengan menggunakan media wayang kulit, siswa dilatih agar memilki keterampilan bercerita dan membawakan karakter wayang sesuai tokoh wayang kulit yang dibawakan. Masing-masing tokoh memiliki gaya berbicara yang berbeda atau disebut dengan antawacana. Dialog dalam wayang kulit juga mencerminkan penggunaan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan tingkat tutur bahasa Jawa atau disebut dengan istilah undha-usuk basa Jawa. Target luaran dari kegiatan pengabdian ini untuk lebih melatih kemampuan bercerita dan mendongeng siswa dengan menggunakan media wayang kulit. Siswa dapat memiliki keterampilan bercerita yang baik apabila dapat membawakan dialog masing-masing karakter wayang kulit sesuai dengan tingkat tutur bahasa Jawa. Tujuan dari penelitian ini dibagi menjadi dua, yaitu tujuan jangka pendek dan tujuan jangka panjang. Tujuan jangka pendek, siswa SMP di Kabupaten Magelang dapat memiliki keterampilan bercerita yang baik, utamanya dapat membawakan karakter wayang sesuai antawacana masing-masing tokoh wayang. Selain itu, siswa dapat memiliki pemahaman mengenai penggunaan ragam bahasa Jawa sesuai dengan konteks tuturan dari dialog yang sedang dibawakan. Sehingga dalam proses pembelajaran bahasa Jawa dapat terjalin suatu kegiatan pembelajaran yang menggunakan ragam bahasa Jawa yang baik dan benar sesuai tingkat tutur bahasa Jawa atau disebut dengan istilah undha-usuk basa Jawa. Pelaksanaan PKM ini direncakan dalam 3 tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi, target luaran kegiatan pengabdian di SMP di Kabupaten Magelang ini dijabarkan menjadi dua bagian, yaitu produk kegaitan PKM yang terdiri buku modul atau bahan ajar mengenai peningkatan keterampilan bercerita siswa menggunakan media wayang kulit dan video bahan ajar keterampilan bercerita berbasis budaya Jawa. Selanjutnya, Keberhasilan PKM ini juga tentunya berdampak pada Universitas Sebelas Maret. Kegiatan ini mencerminkan bahwa salah satu tanggung jawab perguruan tinggi terhadap masyarakat tewujud dalam kegiatan PKM ini, khususnya yang berkaitan dengan sosialisasi produk budaya Jawa, yaitu wayang kulit dan penggunaan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan tingkat tutur bahasa Jawa yang baik dan benar.