Validity and measurement invariance of the Modern Homonegativity Scale for students in the field of education
Authors: Lara-Garrido Adrián Salvador , Álvarez-Bernardo Gloria , García-Berbén Ana Belén 
Published: January 2024

The research aimed at analysing attitudes towards homosexuality recommends the use of instruments that can detect subtle aspects of discrimination against gay men and lesbian women. It also asserts that the measurement invariance of constructs is essential for valid comparisons between groups. The present study aims to validate the Modern Homonegativity Scale (MHS) in university students in the field of education (N = 1.283) with an age range of 17 to 49 years old (M = 2.88; SD = 3.02). In addition, we seek to examine the measurement invariance of the MHS in relation to certain sociodemographic and personal variables (e.g. gender identity), as well as ideological variables (e.g. political inclination). The results provided evidence of the scale's unidimensionality and a high degree of internal consistency (wMHS-G = .879; wMHS-L = .906), as well as satisfactory fit indices (CFIMHS-G = .95, CFIMHS-L = .97; RMSEAMHS-G = .064, 90% CI: .057- .071, RMSEAMHS-L = .059, 90% CI: .052-.066) and external validity values (MHS-G and AN-T: r = .753, CI 95% = .722- .785; MHS-L and AN-T: r = .76. CI 95% = .730- .790). They also indicated that both the subscales – towards gay men (MHS-G) and lesbian women (MHS-L) – are invariant constructs according to the variables studied. The findings point to the validity and measurement invariance of the proposed model for comparing levels of modern homonegativity between the groups studied.

Aquellas investigaciones orientadas a analizar las actitudes hacia la homosexualidad sugieren el uso de instrumentos que detecten los aspectos sutiles en la discriminación hacia hombres gais y mujeres lesbianas. Asimismo, se señala que la invariancia de medida de los constructos es imprescindible para que las comparaciones entre grupos sean válidas. Este trabajo pretende validar la Escala de Homonegatividad Moderna (MHS) en estudiantes universitarios del ámbito de la educación (N = 1.283) con un rango de edad entre los 17 y los 49 años (M = 2.88; DT = 3,02). Del mismo modo, se interesa por examinar la invariancia de medida de la MHS en relación con ciertas variables sociodemográficas y personales (p. ej. identidad de género), así como ideológicas (p. ej. inclinación política). Los resultados aportaron evidencias sobre la unidimensionalidad de la escala y un alto grado de consistencia interna (wMHS-G = .879; wMHS-L = .906), además de unos índices de ajuste (CFIMHS-G = .95, CFIMHS-L = .97; RMSEAMHS-G = .064, 90% IC: .057-.071, RMSEAMHS-L = .059, 90% IC: .052-.066) y unos valores de validez externa (MHS-G y AN-T: r = .753, I.C. 95% = .722-.785; MHS-L y AN-T: r = .76. I.C. 95% = .730-.790) satisfactorios. Asimismo, sugirieron que tanto la subescala hacia hombres gais (MHS-G) como mujeres lesbianas (MHS-L) son constructos invariantes conforme a las variables estudiadas. Las conclusiones apuntan a la validez y la invariancia de medida del modelo propuesto para comparar los niveles de homonegatividad moderna entre los grupos estudiados.