bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Professor, eu devo ensinar ou não ensinar gramática na escola? Eis a questão! O ponto chave para o início da nossa discussão!
Authors: David Ricardo Santos
Published: September 2023

Neste artigo científico pretendemos discutir o ensino atual de gramática na sala de aula, enfatizamos a importância da contextualização dos aspectos linguísticos relevantes ao ensino, da prática de texto e do respeito que se deve ter a todas as formas de uso da língua não só a norma padrão, mas também outras que o aluno tenha o contato com diferentes formas de se falar e escrever na própria língua. Pretende-se desmitificar o pensamento de que o uso da norma-padrão dá status e poder ao falante. Como procedimento metodológico, é feita a revisão bibliográfica de forma a mostrar as semelhanças que os autores citados no texto têm acerca da definição do termo gramática e da real importância do aprendizado das normas gramaticais. São apresentados alguns pontos que dificultando e desestimulam o trabalho com língua materna em sala de aula. Sugerem-se algumas práticas que podem ser aplicadas no ensino de língua materna, fazemos com o que aluno se torne ativo na aquisição de seu conhecimento, e não um mero expectador do processo ensino e aprendizagem. Por fim, queremos mostrar sim, a real e verdadeira  importância para o falante o nosso aluno algumas considerações que sejam de real valor para que isso não fique somente na escola, mas que todos vejam que o saber falar e escrever são importantes para a vida e no cotidiano.
Aulas de literatura no ensino médio: prazer e fruição (também) na leitura de best-sellers
Authors: Meira Quesia de Oliveira , Ferreira Valméria Brito Almeida Vilela
Published: September 2023

Estudos recentes têm abordado a importância de os professores respeitarem e incentivarem as escolhas literárias que os alunos do ensino médio, e de toda a educação básica, fazem à revelia da escola. Porém, ao adentrarmos no ambiente escolar, nas aulas de literatura, percebemos que muitos docentes demonstram certa resistência em adotarem posturas menos tradicionais às suas práticas, considerando como literatura, apenas obras do veio canônico. Sendo assim, a hipótese que sustentamos é a de que a pouca abertura de alguns professores e de algumas escolas, em relação às obras de autores que não são “consagrados” impedeque o discente se torne um leitor autônomo (uma vez que ele não adquire uma concepção de gosto literário),cerceando o direito do mesmo de manter um contato pleno com as mais diversas manifestações literárias.Diante dessa problemática, nos questionamos: Por que não estimular a leitura dos alunos por meio das suasescolhas literárias? E por que não fazer disso um meio de se chegar, também, à literatura canônica? Com base nessa (e em outras questões de pesquisa), objetivamos, a princípio, investigar as visões da professora e dos alunos do EM, sobre a seleção e práticas de leitura do gênero romance.
Análise de aspectos multimodais numa receita culinária para crianças
Authors: Secco Lorilei
Published: September 2023

O estudo tem como tema central a multimodalidade nos gêneros textuais/discursivos e objetiva investigá-la, especificamente, numa receita culinária dirigida às crianças, construindo sentidos a partir da integração das linguagens verbal e visual e da intertextualidade ali estabelecida. A base teórica orienta-se, sobretudo, pelos escritos de Bakhtin (1997, 2011), Bazerman (2007, 2011) e Rojo (2009, 2012). Quanto aos resultados, após a submissão do texto ao exame pormenorizado em cada uma das três etapas do procedimento metodológico sugerido por Sobral (2014), constatou-se que, conjuntamente, os aspectos multimodais foram determinantes para a interação com o público alvo leitor. Espera-se com esse pequeno artigo fortalecer saberes e contribuir para o incremento de práticas educacionais e sociais onde as noções aqui apresentadas sejam relevantes.
Do conceito de palavra e outras aporias
Authors: Do Rêgo Jefferson Silva
Published: September 2023

No presente artigo, sob a luz de pressupostos teórico-metodológicos oriundos da Historiografia-Linguística, pretende-se fazer algumas considerações acerca das acepções do termo palavra em dois momentos decisivos dentro do panorama histórico dos estudos sobre língua e linguagem, quais sejam, a publicação, em 1660, da Gramática Geral e Razoada de Port-Royal, por Arnauld e Lancelot, como exemplo da ascensão de uma modernidade espiritualmente cartesiana, e a consolidação e desdobramento do pensamento estruturalista,tendo como destaque a reviravolta teórico-metodológica provocada pelos estudos contemporâneos na área daTipologia Linguística.
Conceitos lexicais em felicidade clandestina, de Clarice Lispector
Authors: Dos Santos Julia Danielle , Dos Santos Odair José Silva
Published: September 2023

O texto literário, por permitir uma maior liberdade de expressão por meio da escrita, possui em sua construção o uso de recursos como a subjetividade para a construção de sentidos. Tendo em vista que ClariceLispector, grande representante do movimento modernista brasileiro, realiza tal feito com maestria em seustextos, o presente artigo visa a analisar o conceito de ‘felicidade’ no conto Felicidade Clandestina, publicadoem 1971 pela autora em obra homônima, utilizando-se para isso dos estudos semântico-cognitivos sobre asubjetivação de Traugott e Langacker, presentes no texto (Inter)subjetificação na linguagem e na mente, deSilva (2011). Como resultado, constatou-se que o conceito de ‘felicidade’ no conto é construído subjetivamente com dois sentidos distintos, felicidade enquanto prazer proporcionado pela leitura e felicidade enquanto sadismo.
Las mujeres y los medios de comunicación y difusión
Authors: León Rodríguez Angie , Arriaga Arango Jady Stella
Published: September 2023

Dentro de los medios de comunicación y difusión podemos ver cómo el papel de las mujeres está lleno de estereotipos y estigmas; esto debido a las brechas de género que hoy por hoy siguen latentes en nuestras sociedades. A través de este artículo, se hace un análisis crítico frente a cuáles son los roles que desempeñan las mujeres dentro de los medios de comunicación; cuáles son los factores que impiden el avance de las mujeres en los medios y cómo las nuevas tecnologías permiten la visibilización de las problemáticas a las que se enfrentan las mujeres y niñas; así como la importancia de la creación de herramientas y espacios digitales, con el fin de trabajar en el empoderamiento y la emancipación de las mujeres. Teniendo en cuenta esto, se da como ejemplo el caso de la plataforma virtual de De Mujer a Mujer, que desde el año 2020 ha creado diferentes herramientas para las mujeres de habla hispana alrededor del mundo.
Fortalecimiento del proceso de enseñanza- aprendizaje de la lengua nativa camënts̈á en el C. F. C. B. en Sibundoy, Putumayo
Authors: Rodríguez Muñoz Mayerline , Villarreal Chamorro Camila
Published: September 2023

El presente artículo muestra cómo la influencia de la modernización, el control digital y la globalización, acrecienta el desinterés por aprender la lengua materna camënts̈á1. El equipo investigador unadista desarrolló una propuesta que permitió fortalecer y visibilizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua nativa en el Centro de Formación Camëntsá Biyá Benach, quienes han trasvasado diferentes momentos históricos del desenvolvimiento de la comunidad y la naturaleza entre la franja de los Andes y la zona de alta Amazonía. La metodología utilizada en esta investigación es cualitativa y como método se implementó la IAP. La propuesta se desarrolló en tres fases: diagnóstico del proceso de enseñanzaaprendizaje de la LN; identificación del jajañ como una estrategia para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la LN; y compilación de la experiencia para visibilizar los saberes ancestrales. Los resultados confirman tres aspectos importantes: a) La enseñanza de la lengua madre camënts̈á parte de una pedagogía propia y un enfoque intercultural; b) El jajañ funciona como un escenario vivo y permite la pervivencia de los saberes ancestrales; y c) El ejercicio de visibilización permite resguardar las lenguas propias como formas de diálogo con el territorio. Existe la necesidad de afrontar de manera urgente la falta de una sede física adecuada a sus necesidades.
GERENCIAMENTO DE UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA: PERCEPÇÃO DO ENFERMEIRO GESTOR
Authors: Coelho Luana Christina de Barros , Carneiro Keylla Conceição de Albuquerque , Alves Dayane Ferreira , Pinho Cleiton Machado , Carvalho Rhanna Emanuela Fontenele Lima de
Published: September 2023

Estudo com o objetivo de compreender a percepção do enfermeiro gestor de Unidade de Terapia
Intensiva sobre sua função gerencial, descrever como o este profissional lida com seus
sentimentos e conhecer as estratégias desenvolvidas por eles. Trata‐se de uma pesquisa
qualitativa, descritiva, realizada em um hospital privado da cidade de Fortaleza‐Ce. A população
do estudo é composta por 06 enfermeiras gestoras de Unidades de Terapia Intensiva. Os dados
foram coletados através de uma entrevista semi‐estruturada, baseada em um roteiro utilizado por
Trevisan (2008). A análise dos dados foi realizada de acordo com a teoria da análise de conteúdo
proposta por Bardin (2010). Os resultados mostraram o predomínio do sexo feminino no cargo de
gestão neste hospital. Ficou evidente na pesquisa a sobrecarga de trabalho já que todas assumem
o papel de gestora e assistencial. O sentimento mais destacado entre elas foi o de
responsabilidade e impotência. O equilíbrio emocional e a busca por uma força interior e divina
foram citados como forma de lidar com os sentimentos. E a motivação foi descrita como estratégia
principal para lidar com os conflitos diários. É notório que a gestão de uma Unidade de Terapia
Intensiva é complexa já que o serviço é crítico, cheio de ferramentas materiais e humanas,
envolvido de um contexto estressante, onde deve haver uma sintonia entre todos os elementos para
que a busca do melhor resultado seja atingido.
O USO DA TERAPIA A LASER DE BAIXA POTÊNCIA NO TRATAMENTO DA MUCOSITE ORAL: EFEITOS E EFICÁCIA
Authors: Lima Marco Antônio Thomaz Gonçalves Muzzi de , Cardoso Pedro Mattos , Melo Andrés Miranda Machado de , Rocha Nathalia Duarte Barros , Filgueiras Glaucia Valias , Chaves Maria das Graças Afonso Miranda
Published: September 2023

A mucosite oral é uma inflamação grave da cavidade oral, que aparece, muitas vezes, em
pacientes com tumores malignos que estão realizando tratamentos antineoplásicos, como a
quimioterapia e/ou a radioterapia. As complicações causadas por essa condição vão do
aparecimento de pequenas manchas até o surgimento de grandes ulcerações dolorosas que
impossibilita o paciente de se alimentar, até mesmo de alimentos líquidos. Existem vários
métodos para o tratamento da mucosite oral e, dentre eles, um dos principais é a terapia a laser
de baixa potência (LLLT), tema que foi abordado neste trabalho. A laserterapia de baixa
intensidade é um tratamento não invasivo, não traumático e muito bem tolerado pelos pacientes,
sendo assim, utilizado com frequência de forma terapêutica na cavidade bucal de pessoas com
câncer. A LLLT reduz os níveis de citocinas pró-inflamatórias e espécies reativas de oxigênio
que contribuem para a patogênese da mucosite oral. Pode também, estimular o aumento da produção
de ATP (molécula geradora de energia para as células dos seres vivos), o que garante uma maior
proliferação celular e uma maior síntese proteica. Além de apresentar efeitos analgésicos,
cicatrizantes e anti-inflamatórios, a LLLT promete diversos outros benefícios em sua utilização.
Portanto, o objetivo deste estudo de revisão foi avaliar e analisar os efeitos e a eficácia da
terapia a laser de baixa potência para a prevenção e o manejo da mucosite oral em pacientes com
câncer que realizam tratamentos quimioterápicos.
AURICULOTERAPIA NO CONTROLE DA DOR: CONTRIBUIÇÕES À PRÁTICA DO ENFERMEIRO INTENSIVISTA
Authors: Reis Camila Santos , Carvalho Cláutenis Rios da Mota De , Vieira Daniele Vasconcelos Fernandes , Costa Marcélid Berto da , Freitas Gislene Holanda de , Barbieri Fábio Henrique do Amaral , Bastos Isabela Santos
Published: September 2023

Objetivo: Relatar a experiência de atendimento com auriculoterapia no controle da dor em
pacientes ambulatoriais. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de
experiência realizado em um ambulatório de dor de um hospital público de referência em atenção
terciária na cidade de Fortaleza – CE. A população foi composta por 10 recrutadas
aleatoriamente. Foi aplicado um formulário para captação de informações sobre terapia auricular,
tempo de uso, queixas, efeitos e indicações. Além desse instrumento, foi aplicado também a
Escala de Visual Analógica (EVA), para mensurar a dor no momento. Realizou-se uma análise
descritiva dos dados utilizando as medidas de tendência central (média) com valores mínimos e
máximos, frequências absolutas e relativas. Cada participante recebeu 01 sessão de
auriculoterapia composta por massagem auricular, microagulhamento e uso de sementes de mostarda
nos pontos auriculares. Resultados: A auriculoterapia dos pacientes com queixas osteomusculares
preconizou a seleção de pontos na Anti-Hélix, fazendo a cobertura de grande maioria dos pontos
da coluna – pescoço, cervical, ombro espalda, torácica, lombar, mãos, pés, joelho e articulação
do joelho, quadril e outros. A depender da queixa foram usados também os pontos de neurastenias,
ansiedade, fígado, rim, estômago, pâncreas, baço e ponto zero. A terapia auricular realizada no
ambulatório de dor de um hospital terciário de Fortaleza, obteve resultados positivos quanto a
técnica e roteiro utilizados, pois todos os pacientes que referiram quadros álgicos relataram
alívio, melhora dos seus sinais e sintomas e bem-estar geral. Considerações finais: A terapia
auricular obteve resultados positivos quanto à técnica e roteiro utilizados, pois todos os
pacientes que referiram quadros álgicos relataram alívio, melhora dos seus sinais e sintomas e
bem estar geral.
“Quantitative Analysis of Cybercrime Trends, AI Integration, and Cybersecurity Measures”
Authors: Chauhan Tarun , Bansal Siddharth Kumar
Published: September 2023

Introduction: Computer invention made human life easier. Computers
can be utilized for various types of purposes getting initiated from an
individual to large organizations in the entire world. Some of the users
of computers have also utilized the machine for erroneous purposes, for
personal profits, or other wrong intentions for many decades’ world. It
also gave birth to a rise in the number of Cybercrimes, which leads to
engagement in activities that are illegal for society. Cybercrimes are
crimes that are committed while using computer networks and computer
systems which usually take place within cyberspace, especially within
the internet. AI software also provides a unique platform for creating
the misuse of the data of the user creating the theft of the money and
many more things. Objectives: There are four objectives which have been
fulfilled in the present study such as to assess the awareness about
cybercrime trends, to find out the awareness of the relation of AI with
cyber security and cybercrime, to know about the advantages and
disadvantages of AI in cyber security and to aware about cyber
insurance. Research Methodology: The study used the questionnaire as the
primary data collection instrument as well as supplemented it with
in-depth interviews. The quantitative data (questionnaire) measured as
well as captured the cybercrime trends and the relation between
cybercrime and cyber security with AI. Findings: The main findings of
the study are such that 69% of people are aware about cybercrime trends
while 31% of people are not aware of cybercrime trends. Moreover, 64%
of people are aware of the Relation of AI with cyber security and
cybercrime awareness and 36% of people are not aware about the
subjects. Therefore, furthermore findings have been detailed in the
present study. Conclusion: Cybercrimes can be stalking, pornography,
phishing, bitcoin popularity, cyberbullying, data breaches, and many
more are included in the list of cybercrime trends. An organization
needs to adapt cyber security practices to effectively combat it.
Artificial intelligence has also emerged as a dynamic as well as
powerful tool that can revolutionize realm of the cyber security. It can
also identify the data flow, pattern as well and the systems which
enables it to respond to the previously unseen Threats. It creates the
use of advanced algorithms for predicting potential vulnerability.
Towards more credible models in catchment hydrology to enhance hydrological process understanding: Preface
Authors: Refsgaard Jens Christian , Mai Juliane , Hrachowitz Markus , Jain Sharad K. , Stisen Simon
Published: September 2023

Catchment modelling has undergone tremendous developments during the
past decades. In the 1970s, the focus was on simulation of catchment
runoff with process descriptions and data inputs being lumped to the
catchment scale. Later developments included spatially distributed
models allowing data inputs and hydrological processes to be simulated
at model grid scale, i.e. much finer than catchment scale. These models
were able to explicitly simulate various processes such as soil
moisture, evapotranspiration, groundwater and surface runoff. With the
advancements in remote sensing technology and availability of
high-resolution data, increased attention has in recent years been given
to enhancing the capability of catchment models to reproduce spatial
patterns and in this way improve our understanding of hydrological
processes and the physical realism of catchment models. This development
process has involved a wide spectrum of different aspects in the
modelling process, reaching from an improved understanding of
uncertainties in data, model parameters and model structures to new
protocols for good modelling practices in water management. Recognizing
the important role of biodiversity and social aspects, hydrologists are
now extending the scope of their models to capture the interactions
between water, biota and human social systems.
Chishui River fish diversity and its driving factors An environmental DNA study
Authors: Guo Ningning , Xiao Nengwen , Gao xiao , Shen mei , Sun xiao , Li Junsheng
Published: September 2023

Freshwater biodiversity is facing a great crisis due to the looming
threat of biodiversity loss. Some important target areas are difficult
to survey owing to their accessibility, making them susceptible to data
deficiencies. In this study, we surveyed 52 sites using environmental
DNA techniques to investigate fish biodiversity in the Chishui River
Basin of the Yangtze River. A total of 96,031 valid fish sequences were
read, resulting in the identification of 77 species belonging to six
orders, 62 genera, and 18 families. The dominant orders were
Cypriniformes, Siluriformes, and Perciformes. Among the identified
fishes, 71 were native and six were exotic, with the native fishes
including 16 endemic fishes from the upper reaches of the Yangtze River.
The upstream and downstream Shannon-Wiener indices differed
significantly, the Shannon-Wiener and richness indices of the
tributaries in the upstream section were significantly higher than those
of the tributaries in the downstream section, and we found that the
Datong River is the most diverse secondary tributary of the Chishui
River. Among the environmental factors in the Chishui River Basin,
altitude and electrical conductivity had the greatest influence on fish
diversity (P <0.01), whereas human factors had little effect.
Our findings highlight the application of environmental DNA technology
to modern biodiversity surveys and illustrate that the Chishui River
Basin is primarily affected by environmental factors at this stage.
However, continuing efforts are needed to protect freshwater
biodiversity, and additional research is required to better understand
the complex interplay between human activity and environmental factors.
Biogeography of larches in Eastern Siberia - using single nucleotide polymorphisms derived by genotyping by sequencing
Authors: Haupt Sarah , Bernhardt Nadine , Killing Stefanie , Meucci Stefano , Herzschuh Ulrike , Zakharov Evgenii , Harpke Dörte , Pestryakova Lyudmila , Kruse Stefan
Published: September 2023

The present distribution of Siberian boreal forests that are dominated
by larches is influenced, to an unknown extent, by the glacial history.
Knowing the past treeline response to climate shifts can improve our
understanding of future treeline dynamics under changing climate. Here,
we study patterns in the genetic variability of Siberian larches (Larix
spp.) that can help us to unravel biogeographic migration routes since
the Last Glacial Maximum (LGM). We sampled 148 larch individuals from
Eastern Siberia. For each individual, genome-wide single nucleotide
polymorphisms (SNPs) were derived through genotyping by sequencing
(GBS). We inferred the spatial distribution from 14,003 SNPs with a
cluster analysis. To infer the postglacial demographic history of Larix,
we applied an Approximate Bayesian Computation. The Bayesian population
assignment statistically supported three to four clusters from Western
to Eastern Siberia that correspond well to the geographic ranges of the
main Siberian larch species Larix sibirica, L. gmelinii, and L.
cajanderi. Using four plausible clusters, the tested hypotheses in
DIYABC show that the existing populations seem to have been initiated
long before the LGM. We presume that the different populations originate
from larch populations that survived the glacial periods. From our
genetic studies, we deduce that Larix was more likely to have survived
the cold LGM in northern refugia, from where a fast colonization of
Siberia was possible, rather than Larix completely repopulating Siberia
in the postglacial spreading out from southern areas with less harsh
climatic conditions. The northernmost expansion during the Holocene
seems to have benefitted from refugial populations ahead of the treeline
at that time, which explains the existence of Larix in the far north. We
expect from our results that the present migration will be slow at first
as there are currently no refugial populations far north, as there
probably were in the Holocene.
Comparing sputum microbiota characteristics between severe and critically ill influenza patients
Authors: Gu Zhixia , zhang Yuanyuan , zhao xue , liu tingting , Sheng Shugui , song rui , Jin Ronghua
Published: September 2023

Background: Currently, limited attention has been directed toward
utilizing clinical cohorts as a starting point to elucidate alterations
in the respiratory tract microbiota following influenza A virus (IAV)
infection. Objectives: Our objective was to undertake a comparative
analysis of the diversity and composition of sputum microbiota in
individuals afflicted by severe and critically ill influenza. Methods:
Sputum specimens were procured from patients diagnosed with IAV
infection for the purpose of profiling the microbiota using 16S-rDNA
sequencing. To ascertain taxonomic differences between the severe and
critically ill influenza cohorts, we leveraged Linear Discriminant
Analysis Effect Size (LEfSe). Additionally, Spearman correlation
analysis was employed to illuminate associations between sputum
microbiota and influenza Ct values alongside laboratory indicators.
Results: Our study encompassed a total cohort of 64 patients, comprising
48 within the severe group and 16 within the critically ill group.
Intriguingly, Bacteroidetes exhibited significant depletion in the
critically ill cohort (p=0.031). The sputum microbiomes of the severe
influenza group were hallmarked by an overrepresentation of Neisseria,
Porphyromonas, Actinobacillus, Alloprevotella, TM7x, and
Clostridia_UCG-014, yielding ROC-plot AUC values of 0.71, 0.68, 0.60,
0.70, 0.70, and 0.68, respectively. Notably, Alloprevotella exhibited an
inverse correlation with influenza Ct values. Moreover, C-reactive
protein (CRP) manifested a positive correlation with Haemophilus and
Porphyromonas. Conclusion: The outcomes of this investigation lay the
groundwork for future studies delving into the connection between the
LRT microbiome and respiratory disorders. Further exploration is
warranted to elucidate the intricate mechanisms underlying the
interaction between IAV and Alloprevotella, particularly in disease
progression.
Backstepping Design for Time-Delay Glucose-Insulin System
Authors: Farzaneh Hesam , Zhoolideh Parsa
Published: September 2023

Approximately 9.3% of people worldwide have diabetes. Diabetes is a
chronic illness that affects countless individuals and has a significant
financial impact on national public health budgets. Defects in insulin
action, secretion, or both might trigger it. A hormone referred to as
insulin aids in regulating metabolism and blood glucose levels. About 6
million diabetics require insulin injection to keep their blood sugar
levels stable. The glucose-insulin system is modeled in this paper as a
nonlinear system with input and state delays. For the glucose-insulin
system, we first provide a control law to reach global asymptotic
stability with a delay in its states. The concept is then expanded to
include an insulin-glucose system with input and state delays. To
control blood glucose and insulin levels, our strategy makes use of the
Lyapunov-Krasovskii theorem and the backstepping technique. Simulating a
closed-loop system has been used to validate the proposed control law.
The presented approach successfully creates global asymptotic stability
for the glucose-insulin system, according to simulation data.
Incidence and management of the main adverse effects reported after COVID-19 vaccination
Authors: Padilla-Flores Teresa , Sampieri Alicia , Vaca Luis
Published: September 2023

Coronavirus disease 2019 (COVID-19) caused by the severe acute
respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) first appeared in Wuhan,
China in 2019. Soon after, it was declared a pandemic by the World
Health Organization (WHO). The health crisis imposed by a new virus and
its rapid spread worldwide prompted the fast development of vaccines.
For the first time in human history, two vaccines based on recombinant
genetic material technology were approved for human use. These mRNA
vaccines were applied in massive immunization programs around the world,
followed by other vaccines based on more traditional approaches. Even
though all vaccines were tested in clinical trials prior to their
general administration, serious adverse events, usually of very low
incidence, were mostly identified after application of millions of
doses. Probing a direct correlation (the cause-effect paradigm) between
vaccination and the appearance of adverse effects has proven
challenging. This review focuses on anaphylaxis, myocarditis,
vaccine-induced thrombotic thrombocytopenia, Guillain-Barré syndrome and
transverse myelitis reported in the context of COVID-19 vaccination. We
highlight their symptoms and laboratory tests required for an adequate
diagnosis, and briefly outline the recommended treatments. The aim of
the present work is to increase awareness among healthcare personal
about these serious adverse events that may arise post-vaccination.
Regardless of the ongoing discussion about the safety of COVID-19
vaccination, these adverse effects must be identified promptly and
treated effectively to reduce the risk of complications.
A ESTÉTICA DA CRIAÇÃO DOS RECURSOS DIDÁTICOS: UM REFERENCIAL ANALÍTICO BASEADO NAS IDEIAS DO CÍRCULO DE BAKHTIN
Authors: Lima Junior Paulo
Published: September 2023

Recursos didáticos são constantemente produzidos e analisados pela pesquisa em educação em ciências, contribuindo tanto para o processo de ensino-aprendizagem quanto para a formação de professores. Com base na metalinguística do círculo de Bakhtin, este artigo apresenta um referencial metodológico para a análise desses recursos. Todo recurso didático pode ser considerado uma produção estética na medida em que participa dos julgamentos sobre quais visões de ciência e práticas de ensino devem ser valorizadas (ou quais devem ser evitadas). Dessa maneira, é possível reconhecer que a produção e a circulação dos recursos didáticos estão inscritas em lutas sociais próprias, ainda que não exclusivas, do campo da educação em ciências. O resultado dessas lutas sociais é a consagração de determinados recursos, profissionais e instituições em detrimento de outros. Portanto, o dispositivo analítico apresentado aqui visa captar a dimensão valorativa que constitui e interliga, dialogicamente, todos os recursos didáticos. O procedimento de análise é posto em prática para discutir as estratégias de persuasão empregadas por um artigo negacionista sobre o aquecimento global. De maneira geral, o referencial metodológico proposto aponta para a importância de se pensar qualquer projeto de transformação do ensino de ciências a partir de seus valores fundamentais.
ANÁLISE DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS PRODUZIDOS PELOS LICENCIANDOS DE QUÍMICA SOBRE A QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA UTILIZAÇÃO DE AGROTÓXICOS NAS LAVOURAS BRASILEIRAS
Authors: Martins do Vale Wilka Karla , Tavares Santos Batinga Verônica , Do Nascimento Firme Ruth
Published: September 2023

Estudos na área de ensino de química indicam a relevância de introduzir questões sociocientíficas nas aulas de Química. É no contexto das discussões sobre questões sociocientíficas que são destacadas contribuições da argumentação nesse processo. Para tanto, esse trabalho teve como objetivo analisar o processo de argumentação de licenciandos de Química no âmbito de uma sequência de atividades relacionada a uma QSC sobre Agrotóxicos. Dentre as atividades, nesse trabalho, apresentamos um recorte da produção de textos argumentativos realizado pelos estudantes do curso de Licenciatura Plena em Química de uma Instituição de Ensino Superior de Recife, Pernambuco, Brasil, matriculados em uma disciplina de Ensino de Química. O estudo é de natureza qualitativa com relação à abordagem dos dados. Foram analisados os textos argumentativos produzidos pelos participantes da pesquisa. As categorias de análise se baseiam em elementos do ciclo argumentativo, na estrutura dos textos argumentativos e seus elementos organizadores, e em aspectos sociocientíficos presentes em discussões sobre os agrotóxicos. Em seus textos, os licenciandos apresentaram argumentos com diferentes pontos de vista e justificativas, contra-argumentos e respostas relativos à QSC. Contudo, destacamos que poucos estudantes desenvolveram os três elementos do ciclo argumentativo: argumento, contra-argumentos e resposta. A partir dos resultados, podemos dizer que a discussão sobre a QSC "Utilização de agrotóxicos nas lavouras brasileiras" contribuiu no desenvolvimento dos textos argumentativos pelos licenciandos de Química, e o fizeram considerando tanto potencialidades dos agrotóxicos para as lavouras, quanto impactos sociais e ambientais, como doenças, degradação do solo, dos rios e a vegetação.
CONCEPÇÕES DE PROFESSORES BRASILEIROS E PORTUGUESES SOBRE A APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS POR CRIANÇAS DO MEIO RURAL E PROPOSTA DE FORMAÇÃO SENSÍVEL À DIVERSIDADE CULTURAL
Authors: Baptista Geilsa Costa Santos , Tracana Rosa Branca , Simões de Carvalho Graça
Published: September 2023

O objetivo deste trabalho foi analisar as concepções de professores de ciências do Brasil e de Portugal acerca da importância de as crianças oriundas dos meios rurais aprenderem ciências e, com base nisto, propor uma estratégia para a formação docente que seja sensível à diversidade cultural das salas de aula. Os dados foram coletados mediante questões contendo situações-problemas, com posterior análise de conteúdo. À luz dos nossos achados, discutimos que as concepções dos professores brasileiros e portugueses convergem no sentido de que os conhecimentos rurais podem ser importantes facilitadores da aprendizagem dos conhecimentos científicos escolares, sendo estes necessários para melhorias nas qualidades de vida das crianças nas suas comunidades. Apesar disto, foram encontradas contradições entre o ensino para mudança conceitual e para mudança de perfil conceitual, porque os professores, ao mesmo tempo em que falavam de diálogo, atribuíam supremacia à ciência para que avanços aconteçam nos ambientes rurais. Consequentemente, propomos uma estratégia para formação de professores que seja sensível à diversidade cultural, contendo um conjunto de atividades cuja finalidade central é a promoção do diálogo intercultural no ensino de ciências para as crianças do meio rural. Essas atividades visam motivar os professores a desenvolver uma didática culturalmente inclusiva, que dê voz aos estudantes, aumentando a sua participação e interesse em prol da sua emancipação para as tomadas de decisões em contextos culturais diversos.
PERCEPÇÃO DOS MEDIADORES DE ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NÃO FORMAL SOBRE SEUS CONHECIMENTOS NAS DIFERENTES ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
Authors: Candido Vendrasco Natália , Marzàbal Ainoa
Published: September 2023

A contribuição dos espaços de educação científica não formal para a melhoria do interesse e compreensão das ciências por parte dos visitantes depende, sobretudo, da mediação entre a exposição e o público realizada por mediadores[1]. A mediação de visitas guiadas é uma tarefa complexa que exige a mobilização de diferentes tipos de conhecimentos dos mediadores, que moldam as suas práticas educativas e, consequentemente, a experiência dos visitantes. Por isso, este trabalho buscou caracterizar as percepções dos mediadores de museus e centros de ciências, aquários, jardins botânicos e zoológicos brasileiros sobre seus conhecimentos. Para atingir esse objetivo, um questionário de percepção de conhecimentos foi aplicado com 78 mediadores de diferentes espaços educativos brasileiros. Isso nos permitiu caracterizar suas percepções do conhecimento do conteúdo, do contexto, dos visitantes e sua aprendizagem, e das estratégias de facilitação, reconhecendo diferenças nessas percepções de acordo com os anos de experiência do mediador. Da mesma forma, permitiu reconhecer três etapas de desenvolvimento profissional dos mediadores (inserção, estabilização e diversificação), discutir as diferentes necessidades formativas em cada uma delas e o seu potencial impacto nas práticas educativas dos mediadores.
 
[1] Existe uma vasta gama de termos que se referem à mediação humana na educação não formal e não existe uma abordagem única sobre o que significa o seu papel (Daza-Caicedo et al., 2020; Specht & Loreit, 2021) Neste trabalho, se referirá a mediadores e educadores como aqueles profissionais voluntários ou contratados pelo espaço que realizam as visitas guiadas dos grupos
UMA REVISÃO DA LITERATURA SOBRE A ABORDAGEM DO PROCESSO DE MEDIÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Authors: Tasca Pigosso Letícia , Albuquerque Heidemann Leonardo
Published: September 2023

O processo de medição científica é tratado como um elemento central e repleto de sutilezas pelos cientistas e filósofos da Ciência. Apropriando-se dos debates sobre o tema, a área de pesquisa em ensino de Ciências tem se debruçado para entender as nuances do enfoque na medição nas salas de aula. Procurando sintetizar esses resultados, apresentamos uma revisão da literatura dos últimos 30 anos de publicações sobre o ensino de Física com enfoque no processo de medição científica na Educação Básica. A partir da análise de 34 artigos publicados em periódicos de grande penetração na área, concluímos que: i. a área tem privilegiado pesquisas empíricas nesses artigos, apresentando poucas análises teóricas ou históricas; ii. existe grande diversidade em termos de aspectos do processo de medição explorados, com significativo enfoque em implicações de atividades de medição nas concepções dos estudantes sobre a natureza da Ciências; iii. a perspectiva de Thomas Kuhn é hegemônica nesse campo; iv. não há convergência em termos das perspectivas de ensino-aprendizagem utilizadas, ocorrendo grande diversidade de concepções abordadas; e v. sem instrução adequada e explicitamente dirigida para aspectos epistemológicos e procedimentais do processo de medição, os estudantes evoluem timidamente em suas concepções sobre a natureza da Ciência e desenvolvem poucas habilidades de coleta, processamento e análise de dados. Em síntese, os resultados evidenciam pouca convergência das publicações em termos de resultados, visto que elas possuem grande diversidade de enfoques, ao mesmo tempo que possuem pouca diversidade em termos de referenciais epistemológicos. Conclui-se que o enfoque na medição científica na Educação Básica é um campo incipiente na área de ensino de Física, com amplo espaço para mais investigações.
UM DIAGNÓSTICO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS NA PERSPECTIVA DO ENSINO DE ASTRONOMIA
Authors: Slovinscki Luciano , Alves-Brito Alan , Massoni Neusa Teresinha
Published: September 2023

Este artigo, que deriva de uma investigação de doutorado, busca caracterizar de forma sistemática como o Ensino de Astronomia se situa no âmbito da educação científica no Brasil. Nesse sentido, apresenta resultados de uma pesquisa sobre como se dá o acesso aos temas referentes à Astronomia nos currículos da formação inicial dos professores de Ciências Naturais, levando em consideração a amostragem do universo de profissionais formados no Brasil durante o ano de 2020, identificando também os locais e as Instituições de Ensino Superior onde este contingente foi formado. Na sequência, investigamos quantos egressos puderam ter acesso a disciplinas de Astronomia, com base em dados captados nos sites das licenciaturas. O texto é permeado por discussões e reflexões a respeito da formação docente, alicerçadas na literatura e na análise quantitativa de microdados publicados pelo INEP. A maior parcela de profissionais foi formada nas Universidades Federais da região Nordeste, o que distingue as licenciaturas em Ciências Naturais das tradicionais licenciaturas da área de Ciências da Natureza. Obtivemos que uma parcela razoável de professores pôde cursar disciplinas voltadas à Astronomia, mas as licenciaturas em Ciências Naturais formaram um baixo contingente desses profissionais, o que, infelizmente, pouco contribui para melhorar o cenário do Ensino de Astronomia no Brasil.
UM ESTUDO CIENCIOMÉTRICO DA PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS EM PERIÓDICOS NACIONAIS DA ÁREA DE ENSINO (2008 – 2019)
Authors: Guimarães Barros Lucas , Langhi Rodolfo
Published: September 2023

O presente artigo constitui uma investigação realizada em 184 artigos publicados entre 2008 e 2019 em 32 periódicos nacionais classificados nos estratos A1 e A2 da área de Ensino da CAPES. O objetivo da pesquisa consistiu em realizar uma análise cienciométrica da produção acadêmica sobre ensino de ciências em espaços não formais, a fim de construir um panorama com as principais características e tendências da área. Utilizando-se da Cienciometria como ferramenta de mapeamento e organização dos dados, identificou-se: (a) um crescimento discreto das pesquisas sobre a temática nos últimos anos; (b) predomínio de pesquisas empíricas; (c) pequena quantidade de autores que publica com frequência, em contraste com um percentual expressivo de pesquisadores que publicaram uma única vez; (d) predomínio de artigos, livros e capítulos de livros como referências principais que embasam as pesquisas, e; (e) um núcleo formado por três periódicos que concentram um terço do total de artigos selecionados, enquanto o restante da produção está disperso em vinte e nove periódicos. Esses resultados assinalam o crescimento que o Ensino de Ciências em espaços não formais ainda experimenta na pesquisa acadêmica, à medida que se consolida como linha temática de eventos e como linha de pesquisa em programas de pós-graduação da área de Ensino de Ciências.
ARGUMENTAÇÃO E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO CRÍTICO E REFLEXIVO EM SALA DE AULA DE FÍSICA
Authors: Correia de Almeida Jeyvson , De Chiaro Sylvia
Published: September 2023

O presente trabalho tem por objetivo analisar o impacto que a interface entre a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e a argumentação pode desempenhar para a promoção da construção do conhecimento no componente curricular de Física, em uma sala de aula regular do Ensino Médio. Tomamos como foco de análise as interações dialógicas entre aluno-aluno e aluno-tutor ao longo da resolução de um problema na metodologia ABP, por entendermos que a configuração deste tipo de metodologia favorece o debate crítico e reflexivo de ideias, característico de um funcionamento metacognitivo. Os resultados apontam indícios de que a metodologia ABP é propícia ao desenvolvimento de ações discursivas que garantem a argumentação, desde que o tutor tenha conhecimento das mesmas e as utilize intencionalmente para manejar as discussões. Além disso, foi compreendido que os movimentos discursivos característicos da argumentação denotam um interessante potencial para o desenvolvimento da função metacognitiva autorreguladora de monitoramento do pensamento em um processo de ensino e de aprendizagem na Física, favorecendo, pois, o exercício do pensamento crítico e reflexivo.
A ÁREA 46 NA CAPES: ORIGEM, MUDANÇAS E CONSOLIDAÇÃO COMO “ENSINO” NO CAMPO ACADÊMICO-CIENTÍFICO
Authors: Agostini Gabriela , Massi Luciana
Published: September 2023

O objetivo deste artigo é investigar como a área 46, como um espaço institucionalizado na CAPES, se posiciona em relação ao campo acadêmico-científico disputando espaços de poder. Trata-se de uma pesquisa documental, com textos de fonte primária e secundária. A partir da teoria dos campos de Pierre Bourdieu foi feita uma socioanálise da área, buscando em cada texto analisar os fatos históricos e as relações entre agentes e instituições nas disputas pela área e na constituição desse espaço. A análise engloba três momentos marcantes que organizam o texto: i) o contexto da gênese da área 46 na CAPES; ii) os embates em torno do momento crítico de mudança da área, de Ensino de Ciências e Matemática para Ensino; iii) seu crescimento, consolidação e busca por autonomia no campo. Os resultados mostram que seu surgimento resultou de diversos fatores e agentes interessados e posicionados para este fim. Dessa complexa história destaca-se o papel dos mestrados profissionais, que marcam a estrutura da área 46 desde a origem até os dias atuais e representam o real sentido do jogo para a área como parte do campo acadêmico-científico. Destaca-se também a luta e organização dos agentes vinculados ao Ensino de Ciências e Matemática para a sua não fragmentação e manutenção desse espaço como uma área autônoma no campo, mesmo tendo perdido parcialmente esse embate. A área 46 enfrenta ainda diversas disputas por posições mais vantajosas no campo como a busca por mais fomento, reconhecimento, autonomia e participação nas ações da CAPES envolvendo questões relacionadas ao ensino.
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA BIOLOGIA E O ENSINO: PENSANDO UMA ABORDAGEM A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
Authors: Barbosa Gabriel da Rocha , Kesley Marques de O. Martins Iury , Jorge Coelho Leandro , Sendin Moreira Guimarães Simone
Published: September 2023

Este artigo é parte de um trabalho de iniciação científica intitulado “História e a Filosofia da Biologia na Educação Básica – os estatutos do conhecimento biológico nas publicações do periódico Filosofia e História da Biologia e suas potencialidades para o ensino”. A pesquisa tem fundamentação materialista histórico-dialética e parte de uma revisão sistemática para analisar as relações entre a História e Filosofia da Biologia (HFB) e o Ensino de Biologia (EB), estabelecidas nos artigos publicados pelo periódico da Associação Brasileira Filosofia e História da Biologia (ABFHiB), um dos mais relevantes do Brasil no que diz respeito à temática. Em nossa análise, percebemos que há dois grandes grupos de propostas de abordagens para articulação entre a HFB e o EB: a abordagem integradora e a abordagem contextualizadora. Também percebemos dois elementos que atravessam as produções: a centralidade no conhecimento e a ausência de teoria pedagógica, que acabam negando a especificidade do conhecimento escolar. Assim, reconhecemos que apesar dos avanços e dos benefícios pedagógicos que a HFB fornece ao EB, este campo de conhecimento ainda carece de articulações mais profundas com os conhecimentos de natureza pedagógica, visto que a HFB por si só não se constitui enquanto um referencial pedagógico autônomo. Por fim, visando avanços, superações e reelaborações, lançamo-nos ao desafio, ainda que embrionário, de pensar uma abordagem histórico-filosófica para o EB a partir da Pedagogia Histórico-Crítica.
Flavin Monooxygenases: A Multifaceted Class of Enzymes with Abundant Biomedical Applications
Authors: Francis Kevin
Published: September 2023

Flavin-dependent monooxygenases (FMOs) catalyze oxidation of a variety of organic molecules many of which have a profound biomedical applications. Oxidation occurs through the incorporation of a single atom of dioxygen into the substrate while the other oxygen atom is reduced to water. Since 2014, FMOs are grouped into eight types listed as Groups A through H. Grouping is based on structural homology, flavin type and the strategy taken to reduce the isoalloxazine ring of the cofactor for subsequent oxygen activation and substrate monooxygenation. Groups A and B FMOs are single component enzymes that carry out their entire reaction cycle in a single protein core using a nicotinamide adenine dinucleotide coenzyme as electron source. Groups C through F are two comments FMOs. These systems contain a reductase to reduce the flavin cofactor that is then delivered to a monooxygenase component as a substrate. Reduced flavin then activates molecular oxygen in the second component to oxidize the organic metabolite of the system. Finally, Groups G and H are self- sufficient internal monooxygenases that receive electrons from one substrate for the oxidation of a second one all within a single protein unit. FMOs carry out an array of biomedically relevant reactions including the degradation of antibiotics by pathogens, the biocatalytic production of drugs in pharmaceutical industries and cholesterol anabolism in humans and fungi. Given this diversity of both reaction type and application, the field of FMO enzymology can rapidly become overwhelming. This review provides a general overview of each FMO group and is intended to guide researchers just entering the field. Canonical enzymes are detailed along with biomedically important members of each group. It is hoped the references herein will be provide a quick source to make more extensive literature reviews more accessible.
Growth of Gestational Syphilis in a Municipality in Brazil: Analysis of the Profile of Pregnant Women that can help in the Planning of Primary Health Care
Authors: Figueiredo Nicolete Larissa Deadame de
Published: September 2023

Objectives: Gestational syphilis is a significant public health concern that receives free care under the Brazilian public health system. In recent years, there has been a reported increase in cases of gestational syphilis in several regions. The current study aimed to investigate all reported cases of gestational syphilis in the municipality of Caucaia to identify potential causes for this rise. Methods: The study employed a retrospective (2016-2020), quantitative, and documentary research design. Data were collected from the Information System of Diseases and Notification, as well as Excel spreadsheets, and analyzed using Oneway ANOVA. Results: The study demonstrated that the municipality had 361 reported cases, with continuous growth in the last five years. The profile of pregnant women was prevalent among young people, with emphasis on the age group of 18-25 years, of the predominant brown color, followed by the yellow race. Low levels of education (less than 8 years of study) were highlighted, with the occupation profile being housewives (n=174). The study also found that the poorest districts reported more cases of gestational syphilis, showing that it is a disease linked to social vulnerability. Surprisingly, the Municipal Hospital reported the highest number of cases, demonstrating the fragility of primary care without public policies that combat social inequality. Conclusion: The present work reinforces the need to improve public family planning policies and access to prenatal care to prevent congenital syphilis.