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La representación del espacio doméstico en cinco poetas de América Latina
Authors: Montiel Spluga Leisie
Published: August 2017

El presente trabajo tiene como propósito cotejar algunos poemas referidos a la vida doméstica, desde la perspectivade cinco poetas latinoamericanas: María Calcaño, Rosario Castellanos, Lydda Franco Farías, Piedad Bonnet y MaríaMercedes Carranza. Tal ejercicio de lectura se hace a la luz de fundamentos teóricos tomados de Lily Litvak (Erotismofin de siglo), Nancy Armstrong (Deseo y ficción doméstica, una historia política de la novela), Nora Domínguez yCarmen Perilli (Fábulas del género), entre otros referentes biblio–hemerográficos cuyos aportes se vinculan con laconstrucción de elementos poéticos que convergen en la recreación de la casa como espacio privado. Las experienciasde vida, los objetos personales, los sentimientos y las labores cotidianas suelen ser hilos recurrentes que nospermiten llegar a concluir que el modo de ordenamiento de los mismos refleja los distintos tipos de comportamientoconformadores de la identidad compleja de la mujer latinoamericana. Dicha complejidad se mueve entre un tiempopresente y una tradición que fungen como directrices en la poética de las autoras arriba nombradas. Bien sea acatandolas tradiciones o rebelándose contra ellas, las cinco poetas asumen –desde su tiempo presente– la postura quemás se aviene con sus intereses y expectativas, de tal manera que obtenemos como resultado la aparición de vocessinónimas donde se alojan dos constantes: una sabiduría y una sensibilidad refinadas hasta el punto de reinterpretarla cotidianidad y el sentido común como asuntos susceptibles de ser poetizados.
Las exigencias de la sociedad, las respuestas de la universidad frente a la lectura y la escritura
Authors: Páez Martínez Ruth Milena
Published: August 2017

El artículo centra su atención en mostrar el lugar teórico desde el cual caracterizar e interpretarlas prácticas de lectura y escritura en los programas de pregrado de la Fundación UniversitariaMonserrate, propósito de la primera fase de la investigación “Reflexión y proyección de lasprácticas de lectura y escritura en los programas académicos de pregrado de la fum”. Parasu desarrollo, en una parte introductoria se presentan los conceptos educación y formacióncomo asuntos necesarios a la hora de pensar y posicionar los procesos formativos de lalectura y la escritura en la universidad, para luego abordar tres referentes conceptuales: losmodelos cognitivos ofrecidos por la escritura en el acto de leer, la participación del maestrocomo puente entre la cultura de los jóvenes y la académica y la evaluación como tensiónsignificativa para el aprendizaje.
Libros de texto y tic en la escuela: condiciones de producción de sentidos
Authors: Echeverri Jiménez Guillermo
Published: August 2017

Eltexto forma parte de un primer acercamiento conceptual a un trabajo doctoral que se preguntapor la escritura de los maestros en Colombia y la formación del pensamiento pedagógico. En elescrito se plantea que los Libros de Texto, lt, ingresan a la escuela, desde los distintos saberesenseñados por los maestros, sin una mayor reflexión, lo que trae como consecuencia que sefijen sentidos entre los estudiantes que tal vez no hayan sido comprendidos por quienes losenseñan. Los lt, desde esta perspectiva, se convierten en una herramienta didáctica que seutiliza en la cotidianidad de la escuela, pero que quizá requiera un trabajo de análisis sistemáticopara entender, por ejemplo, los sentidos que se configuran en la enseñanza, particularmenteen relación con la escritura de los textos y la escritura de los mismos maestros, entendida laescritura como una tecnología que fija sentidos y legitima saberes.
Dysfunctional Families: One Central Theme in Two Fictional Works of Tony Morrison, Song of Solomon and Sula
Authors: Gómez R. Luis Fernando
Published: August 2017

En la actualidad, Toni Morrison, ganadora del premio Nóbel (1993), ha sido reconocida comouna de las novelistas más prominentes de los Estados Unidos. Sus novelas Canción de Salomóny Sula gozan de poseer una enorme creatividad literaria a través de la cual presenta lo que significasobrevivir como un miembro de las familias de raza negra en Norteamérica. Por ello, esteartículo explora las vulnerabilidades de niños que crecen dentro de familias disfuncionales y decómo sufren afectivamente a causa de las acciones y comportamientos poco convencionalesde sus padres. El artículo discute las experiencias irregulares que los personajes principalesde estas dos novelas tienen que enfrentar en hogares hostiles a medida que crecen diferentesa otros niños, carentes de la orientación educativa esencial que los prepare para la vidaadulta. Los menores de edad son obligados a asumir roles anormales dentro de sus familias yen consecuencia se convierten en miembros disfuncionales de la sociedad.
Undergraduate students’ pedagogical path: from language learners to professional teachers
Authors: Ochoa Mauricio , Alfonso Marcela
Published: August 2017

Este artículo pretende describir la dinámica estudiante–maestros y la práctica de enseñanza deasesores en el área de español desde el Departamento de Lenguas trabajar juntos en la prácticadocente . Tenemos la intención de reflexionar sobre la transición de estudiantes y profesoresde su papel como estudiantes a su papel como profesionales del lenguaje, educadores en laeducación pública. También exploramos el papel de la reflexión crítica, el diálogo colaborativoy la investigación educativa de estudiantes profesionales y la manera en la que conciben laeducación. Finalmente, subrayamos el impacto de las reflexiones sobre los estudiantes y elcurrículo en el programa de lenguas.
La ciudad como cronotopo real histórico y la configuración del espacio de ficción en la novela Angosta del escritor colombiano Héctor Abad Faciolince
Authors: Silva Liévano Edilson
Published: August 2017

Este artículo corto derivado de investigación presenta un análisis sobre la novela Angosta (2003),del escritor colombiano Héctor Abad Faciolince. El autor recurre a los aportes de la teoría socialy a la metodología de la sociocrítica para hacer emerger la configuración del espacio de ficciónen la novela. En sí, el trabajo establece relaciones entre el cronotopo real histórico, para estecaso la ciudad contemporánea y la configuración axiológica del espacio de ficción presenteen la novela. Asimismo, el análisis y la argumentación exploran de forma social e histórica elpapel desempeñado por la ciudad en la llamada modernidad y el juicio crítico de la literaturafrente a la condición humana y la vida que se desenvuelve en ella.
La novela de formación y sus relaciones con la pedagogía y los estudios literarios
Authors: Arango Rodríguez Selen Catalina
Published: August 2017

El concepto de novela de formación ha tenido diferentes transformaciones como producto de surelación con los estudios literarios. Sin embargo, son pocos los que han abordado los vínculos queel concepto sostiene con la pedagogía y en especial con la formación humana. Esta ausencia señalala necesidad de estudios que, a partir de los estudios literarios y de la pedagogía, encuentren en lasnovelas de formación nuevos acercamientos para la pregunta abierta acerca de la formación humana,que vayan más allá de una “pedagogización” de la novela.
Comunicación, lenguaje y educación: una mirada desde las teorías de la complejidad
Authors: Flórez Romero Rita , Castro Martínez Jaime , Arias Velandia Nicolás
Published: August 2017

Este trabajo presenta un modelo conceptual de la relación comunicación–educación desde los planteamientos de lacomplejidad, utilizando como unidad de análisis la interacción comunicativa. En el nacimiento de las explicaciones desdela complejidad, se explica el concepto de sistema, entendido como un conjunto de elementos y de relaciones entre éstos,que tienden a mantenerse organizadas y de las cuales surgen elementos no preexistentes. De acá se derivan los principalesconceptos básicos de teorías de la complejidad para explicar la interacción comunicativa: la autoorganización, lano linealidad y la relación del sistema con otros sistemas subordinados y superordenados. Dichos conceptos explicantres aspectos de la interacción comunicativa en educación: estructuras de conocimiento, relación aprendiz–maestroy ambientes o espacios de conocimiento. Los avances en el marco de relación entre complejidad, educación y comunicaciónmuestran la necesidad de una perspectiva evolutiva integradora de las dinámicas causales de la interaccióncomunicativa para explicar la complejidad de la realidad educativa. Este nuevo lenguaje debe centrarse en una nuevasíntesis de las ciencias naturales y las ciencias sociales.
Michel Foucault y René Magritte: algunas afinidades electivas
Authors: Toscano López Daniel Gihovani
Published: August 2017

Este escrito, resalta no las diferencias sino las relaciones entre Magritte y Foucault. Se trata deatender a la posibilidad no sólo de suscitar un diálogo entre ambos personajes, sino de superarla lógica del sentido. Para esto, primero estudiaremos los conceptos de paradoja y rareza comorasgos característicos de ambos. Segundo, abordaremos la filosofía y el arte como cajas deherramientas para la reflexión. Tercero, analizaremos la afinidad entre palabra e imagen comoun elemento importante en juego. Finalmente, efectuaremos una tematización de sus obras.
Crítica moral de Francis Bacon a la filosofía
Authors: Prada Dussán Maximiliano
Published: August 2017

Este escrito muestra la crítica moral de Bacon a la filosofía, presente en sus obras de juventud, lacual es desarrollada en tres niveles: primero, los cargos a la filosofía por su inutilidad, segundo,las acusaciones a la falta de verdad y de método y, finalmente, la denuncia de falta de caridady humildad. En conclusión, este estudio intentará sustentar que 1. La reforma baconiana no serestringe a un nuevo método ni a una nueva teoría de la materia; más allá de esto, encuentra unsustento en una nueva posición moral del hombre frente a la naturaleza, y 2. Que su proyectoepistemológico encuentra sentido en el trasfondo moral.
LA VIDA DE UN IMPERIO
Authors: Gómez Orduz Alfonso
Published: August 2017

Parece extraño que un geopolítico hable en términos biológicos de un imperio,pero en realidad las naciones como los imperios presentan procesos similares;son como las células que nacen, crecen, se reproducen y mueren y también semueven sobre las condicionantes espaciales que permitieron su surgimiento.
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA: LO QUE DICE LA INVESTIGACIÓN SOCIOLOGICA
Authors: Vizcaíno Gutiérrez Milcíades
Published: August 2017

Son varios los balances que se han ofrecido a la comunidad científica y a loslectores en general sobre la producción sociológica en el campo de la educaciónen Colombia. Dichos trabajos se han caracterizado por ofrecer una perspectivaparticular.
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA
Authors: Mora Forero Jorge
Published: August 2017

Cuando uno tiene que tratar el asunto de enseñar historia, es inevitable quevenga a la memoria el recuerdo de su propia experiencia en el campo delaprendizaje de dicha asignatura.Y refiriéndome concretamente a lo que antes se llamaba primaria y bachillerato,todo lo que recuerdo de historia se reduce a dos cosas: en la primaria, dospequeños paisajes; el primero de ellos representaba a dos figuras humanas: la deVasco Núñez de Balboa, enfundado en su vestido de conquistador, con grandesbotas que iban más arriba de la rodilla, coraza y casco, “descubriendo el Mar delSur, bien metido dentro de él, blandiendo en una mano el estandarte de Castilla yen la otra su espada, tomando posesión del citado mar, en nombre de los Reyes,sus señores.
UNA HISTORIA SOBRE LA MUSICA
Authors: Rodríguez Martha Enna
Published: August 2017

Uno de los problemas de la musicología ha sido el de la determinación de suobjeto y métodos de estudio; aunque actualmente se puede pensar que está máscerca el momento de ver alguna luz, lo que interesa para el presente artículo tieneque ver con aquello que se articule con el trabajo del docente de Historia de laMúsica.
LA NORMA Y LA PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE
Authors: Camargo Uribe Ángela
Published: August 2017

Desde el punto de vista lingüístico, no existen parámetros absolutos decorrección dentro de una lengua. Cuando se afirma que tal o cual enunciado esagramatical o inapropiado, se concluye que quien lo produjo no posee elconocimiento lingüístico de un hablante nativo, o que se están manejando reglasinmanentes en una variedad de la lengua que no corresponde a las reglas de lavariedad que se pretende utilizar. De este modo, lo que es gramatical en unalengua puede no serlo en otra, y lo que es apropiado para una comunidad lingüística,donde se usa un determinado dialecto regional o social, puede no serlo paraotra.
EL ESPAÑOL: ENCUENTRO DE DOS CULTURAS
Authors: Correa José Ignacio
Published: August 2017

Pues bien, que otros, con su erudición y aptitud investigativa se encarguen deanalizar qué se llevaron y cuáles fueron los métodos que usaron para ello “losconquistadores torvos”.Nosotros, un poco más modestos, buscaremos escudriñar, por entre losresquicios del tiempo, el todo que esos invasores nos dejaron: la lengua, con lacerteza de que es con ella con la que nosotros aprehendemos, elaboramos ytransmitimos cultura.
LA CONCEPCIÓN POLIFÓNICA EN LA NOVELÍSTICA DE MILÁN KUNDERA
Authors: González Martínez Henry
Published: August 2017

Aparentemente, podría haber una gran distancia entre la concepci6n de novelapolifónica pregonada por el escritor checo y la creada por Dostoievski en el sigloXIX y más tarde comentada por algunos críticos, entre los cuales se cuentanLeonid Grossman y Mijail Bajtin, este último, uno de los más incisivos analistas dela obra dostoievskiana y a la vez, gestor de la teoría que descubre los rasgosfundamentales de la novela polifónica en la obra de Dostoievski. Sin embargo,leyendo detenidamente sus ensayos en torno a la novela, las respuestasconcedidas en algunas entrevistas y las mismas novelas producidas por Kundera,se llega a la conclusión de que existe una gran proximidad entre creador, cocreadory continuador, es decir Dostoievski, Bajtin y Kundera, respectivamente.
ESCRITO SOBRE BORGES
Authors: Jiménez Panesso David
Published: August 2017

La idea de expresión termina casi siempre por resolverse en la idea deredoblamiento: producir un doble, un representante que pueda pasar por el otro.Producirlo a partir del original, de tal manera que un movimiento de acercamientono sólo muestre sus analogías sino, en últimas, su identidad. Ese doble puede sercomo el mapa del Imperio, que cubría todo el territorio punto por punto hastahacerlo desaparecer. O puede ser el comentario: la verdad de éste, llevada por elmismo camino lógico de la cartografía del Imperio, consiste en recubrir el textocomentado hasta identificarse con él palabra por palabra; su perfección, como ladel mapa, no puede dejar nada por fuera, pero tampoco puede excederse. Su serconsiste en redoblar.
EL ESPAÑOL: DIVERSIDAD DE DIVERSIDADES
Authors: Tobón de Castro Lucía
Published: August 2017

A menudo surge la pregunta: ¿cuál es el origen de la expresión simbólica delhombre?, ¿Cómo surgió entre los humanos? Y siempre llegamos a la mismarespuesta: el hombre es apto para el lenguaje. Pero... ¿en qué consiste esaaptitud? En que, a diferencia de otras especies, el hombre posee condicionesbiológicas, histórico-sociales y culturales que le permiten crear un universo designificado, almacenarlo en su memoria y enriquecerlo, actualizarlo operfeccionarlo, estructurando así su experiencia cognoscitiva. Mas no termina enel proceso abstractivo la acción de este rasgo particular de la especie. Es mayorsu proyección, porque le permite crear representaciones para comunicar suexperiencia o exteriorizar estados de ánimo y contenidos afectivos o, simplemente,dejar fluir libremente su pensamiento.
SEMIÓTICA Y DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS
Authors: Bertrand Denis
Published: August 2017

Denis Bertrand presentó esta ponencia en la jornada de estudios que se desarrolló el 12 denoviembre de 1992 en Reims, Francia, organizada por la IUFM y el Centre International des ÉtudesPedagogiques, CIEs’. El tema general consistió en analizar las relaciones entre la didáctica delfrancés como lengua materna y como lengua extranjera. Se centró en el papel que podríadesempeñar la semiótica en una reflexión sobre la pedagogía del sentido.
PORTUGAL Y LA EXPANSION EUROPEA
Authors: Mora Forero Jorge Rafael
Published: August 2017

Nos hemos reunido hoy para conmemorar, no para celebrar, dos cosas: enprimer lugar: el hecho de que Portugal estuvo en los llamados descubrimientos dehace 500 años; que Portugal también es Iberoamérica, como lo dice el mismopresidente portugués, don Mario Soares2, y en segundo lugar, el proceso de‘europeización” del mundo, proceso en el cual Portugal tuvo un papel muyimportante, pero que es un fenómeno muchísimo más amplio que la expansiónportuguesa.
VIOLENCIA, EDUCACION Y DERECHOS HUMANOS
Authors: Betancourt Echeverri Darío
Published: August 2017

Aun cuando la violencia no es de origen biológico, acompaña al hombre desdela más remota antigüedad cuando la división del trabajo y los remanentes delproducido social, dieron pie a una apropiación desigual del mismo, situándose enel plano económico, social, político y cultural.En este sentido la violencia existe, se da, se presenta como expresión de ladominación de clase, por parte de las élites que controlan el aparato de Estado.
ESTRATEGIA GEOPOLITICA DEL AMAZONAS
Authors: Gómez Orduz Alfonso
Published: August 2017

Desde el punto de vista geopolítico, Colombia es un país con mentalidadmediterránea, es decir que la concepción espacial de los colombianos es terrestre. No tenemos una tradición marítima, que se refleje en una escasaproyección naval no sólo de las organizaciones de transporte sino de la infraestructuraportuaria, la cual hoy en día no permite la construcción de naves deimportancia marítima. Se podría afirmar sin pecar de exageración que el costeñose desarrolla de espaldas al mar y que su máxima aspiración es establecerse enel interior del país.
PARA ENTENDER A LYOTARD EN EL AMBITO DE LA POSMODERNIDAD
Authors: Bermúdez Karol
Published: August 2017

La intención de este escrito se origina en la dificultad con que tropieza el lectordesprevenido, quien atraído por la seducción didáctica e inocente del título de unlibro, en este caso La posmodernidad explicada a los niños de J. F. Lyotard,pronto descubre que ni el rótulo, ni el listado prudente de la contra-carátula, ni laadvertencia confidente de los editores en su prefacio, facilitan lo que se va aconstituir en un transitar difícil y un entender penoso.
MACONDO Y COMALA, DOS FORMAS DEL INFIERNO EN LA NARRATIVA LATINOAMERICANA
Authors: Iriarte Pompilio
Published: August 2017

Las palabras que sirven de epígrafe a esta sencilla disertación, que no quiere nipuede ser erudita ni quiere ni puede asumir el talante de un enjundioso estudiocrítico, puesto que soy apenas un hacedor de poemas que ejerce de maestro deescuela en mi país, han sido tomadas de la parte estival del Oficio Divino, según elantiguo rito tridentino, y nie vienen como anillo al ded3 para entrar con ustedes aese hermoso y vasto inundo del infierno, al que han bajado también Ulises yEneas, Teseo, Hércules y Orfeo, Jesucristo y Dante, la estirpe de los Buendía yJuan Preciado.
ROCA ATRAPADO EN EL AIRE
Authors: Arévalo Guillermo Alberto
Published: August 2017

Existen muchas maneras de entender lo que dicen los poetas. Para quien estoescribe, la recepción de la obra lírica de Juan Manuel Roca ha sido, de algunaforma, como una carta captada “en el buzón del viento”, emitida de maneranocturna desde un lugar remoto, que sin embargo se ubica en la misma ciudad enla cual vivo: “La noche: clavecín de lejanías”.
VEROSIMILIZACIÓN Y CRITERIOS EPISTEMOLÓGICOS: LAS DOS PRIMERAS PARTES DEL “CRATILO”
Authors: Bustamante Zamudio Guillermo
Published: August 2017

El diálogo platónico sobre el lenguaje  puede dividirse, al menos, en lassiguientes cuatro partes: a) Verosimilización, b) Establecimiento de criterios, c)Discusión con Hermógenes y d) Discusión con Cratilo. En ese contexto, elpresente artículo solamente propone elementos de análisis sobre las dos primeraspartes; no obstante, lo hago público, primero, porque esas partes han sido pococomentadas en los estudios sobre el diálogo y, segundo, porque se refieren apropósitos no explícitos en el texto, pero que tocan aspectos fundamentales dellenguaje. En esa medida, el artículo podría constituir una introducción al estudiodel diálogo; estudio que me propongo hacer, a partir de la discusión de los criteriosesbozados aquí.
¿ES POSIBLE ENSEÑAR ORTOGRAFÍA DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA?
Authors: Kaufman Ana María
Published: August 2017

Hace ya varios años. En una escuelita de un pueblo de una provincia Argentina,un grupo de alumnos comenzó su aprendizaje de la lectura y la escritura orientadopor una docente constructivista. Iniciaron una red de comunicaciones con niños deotras escuelas de la zona transmitiendo su experiencia y animando a compañeroslejanos a compartir la posibilidad de escribir sin temor. Al promediar segundogrado llegaron a la siguiente conclusión, que constituyó el lema de los primerosdos grados de esa institución escolar:“En primer grado se escribe como se puede, en segundo hay que escribir como sedebe”.
¿QUÉ HEMOS HECHO PARA MERECERLO? Melodrama, Teoría, Queer y Camp
Authors: Rodríguez Victor Manuel
Published: August 2017

Explorando las fuentes de la filmografía de Pedro Almodovar, Peter Evanssostiene que ésta se encuentra íntimamente relacionada con el melodramahollywoodense y sus sucesivas apropiaciones por el cine español, con las estrellaspop, los culebrones televisivos y las fotonovelas. La filmografía de Almodovar,asegura Evans, es un estilo que mezcla la elegancia sublime con la vulgaridad y elkitsch; las estrategias del arte con las de lo popular y alínea lo cómico y lo trágico,la alta cultura y la cultura popular.
LOS ESTUDIOS DE GÉNERO SOCIOLINGÜÍSTICO
Authors: Castañeda Peña Harold Andrés , Soler Castillo Sandra Teresa
Published: August 2017

Frases como “¿En qué piensas?”, “¿Me estás escuchando?”, “¡Mírame, te estoyhablando!” “Tú no me comprendes” o “¿Decías?”, “No exageres”, “No dramatices”,se repiten a diario en el proceso de comunicación entre hombres y mujeres. A lamujer se le acusa de hablar demasiado, de decir cosas sin importancia y de querersiempre saber lo que piensa el otro. Al hombre, por el contrario, se le reprocha suparquedad en la expresión, su falta de interés por la conversación y el no cumplirciertas reglas de cooperación, como asentir, observar al interlocutor y mostrarseinteresado.
UNA SÍNTESIS NEOCONSERVADORA DE LA HISTORIA DE AMERICA LATINA UNA CRÍTICA HISTORIOGRÁFICA Y POLÍTICA
Authors: Vega Cantor Renán
Published: August 2017

François Chevalier es uno de los latinoamericanistas franceses demás renombre. Es conocido desde la década del 50 por su trabajo sobre laformación de los grandes latifundios en México y posteriormente porinvestigaciones más puntuales sobre diversos aspectos de la historia de México yde otros países del continente. Teniendo en cuenta esta trayectoria, era deesperarse una actualización de la síntesis histórica del continente que este autorhabía publicado originalmente en 1977. En efecto, una nueva versión de LaHistoria de la América Latina de la Independencia a Nuestros Días fue publicadaen 1993. En este grueso volumen de 725 páginas se intentan aplicar a la historialatinoamericana las diversas tendencias de la llamada Nouvelle Histoire française,amalgamándolas con las diversas etapas de l’ historia de los Anales.
Diabetic Ketoacidosis in a Patient with Type 1 Diabetes on Sodium-glucose Co-transporter-2 Inhibitors—a Case Report
Authors: Priya Gagan ,   Fortis Hospital, Mohali, India, Bhambri Vishal ,   Fortis Hospital, Mohali, India
Published: August 2017

We describe a case of a 26-year-old female with long-standing type 1 diabetes (T1D), on multiple subcutaneous insulin injections, who had been taking empagliflozin for the past year. She was detected to have severe diabetic ketoacidosis (DKA) with relatively lower blood glucose values during hospitalisation for dengue fever. The factors that precipitated the DKA are discussed, along with the unique challenges in the management of her metabolic status. While sodium-glucose co-transporter-2 (SGLT2) inhibitors have several potential benefits as adjunctive add-on therapy to insulin in T1D, the evidence is limited to short-term studies. However, their off-label use is increasing and there have been concerns related to increased risk of diabetic ketoacidosis. At present, SGLT2 inhibitors are not approved for use in T1D, and the risks should be discussed at length with the patient.
On M-Projective Curvature Tensor of Lorentzian α-Sasakian Manifolds
Authors: Prakasha D.G. , Chavan Vasant
Published: August 2017

In this paper, we study the nature of Lorentzianα-Sasakian manifolds admitting M-projective curvature tensor. We show that M-projectively flat and irrotational M-projective curvature tensor of Lorentzian α-Sasakian manifolds are locally isometric to unit sphere Sn(c) , wherec = α2. Next we study Lorentzianα-Sasakian manifold with conservative M-projective curvature tensor. Finally, we find certain geometrical results if the Lorentzianα-Sasakian manifold satisfying the relation M(X,Y)⋅R=0.
Generalised idiopathic benign acanthosis nigricans with onset during infancy: report of two patients
Authors: Hegde Avani , Seetharaman Keerthivasan , Aggarwal Anshita , Dayal Devi
Published: August 2017

Generalised acanthosis nigricans (AN) is usually seen in association with insulin resistance or internal malignancy in adults. Very rarely, this may occur in children without any evidence of systemic disease and runs a benign course. Its management requires only watchful waiting. Here, we report two children with benign AN who had onset of AN during infancy and showed spontaneous improvement during follow up for a mean duration of 7.7±0.14 years.
Análise do microclima interno para os limites de conforto ambiental em prédios históricos com novos usos na cidade de Pelotas/RS, Brasil
Authors: Silva Mariana Estima , Cunha Eduardo Grala , Torres Ariela Da Silva , Salamoni Isabel Tourinho
Published: August 2017

O retrofit é uma alternativa de preservação do patrimônio edificado, onde prédios são adaptados para receber novos usos, após passarem por restauro. Além de garantir sua manutenção, esse processo é também sustentável, pois minimiza os custos de produção de matéria-prima e o descarte de edificações antigas. Entretanto, é preciso que as edificações sejam compatíveis com o novo uso, proporcionando condições de conforto ambiental. Nesse sentido, o estudo tem como objetivo analisar se o microclima interno, de três prédios do século XIX, está dentro dos limites estabelecidos por normas internacionais para os novos usos destas edificações. Os três prédios tiveram como uso original o residencial, e, após retrofit, atendem dois novos usos: o administrativo e o de sala de exposições. Para caracterização do microclima de espaços com os dois usos em cada prédio, foi realizado o monitoramento de temperatura e umidade relativa, durante 12 meses. Em seguida, as características microclimáticas foram verificadas com os níveis considerados ideais por associações internacionais, ASHRAE e IIC. Concluiu-se que os três prédios possuem comportamento semelhante para os parâmetros ambientais analisados, bem como distantes dos valores normalizados para cada uso. Para estes Casarões, o uso de climatização mostrou-se necessário, não permitindo considerar o processo totalmente sustentável.
Review of The Marie Curie Sequence
Authors: Gullion Jessica Smartt
Published: August 2017

A review of The Marie Curie Sequence (2017), a collection of poems by Michelle Reale exploring the life and work of Marie Curie.
Moving Materiality: People, Tools, and this Thing Called Disability
Authors: Peers Danielle , Eales Lindsay
Published: August 2017

This body is wheelchair-bound. Not in the sense of the ableist idiom, but literally: bound to a nine-pound titanium frame through Velcro and ratchet straps ripped from snowboards. This wheelchair is body-bound, bound to the flick of a hip against strapping, pulling through plastic and metal and rubber and gravity and wood, into a tilt onto one wheel. This metal, this flesh, this materiality is bound, too, by rhythm and soundscape: chairs crashing; prodding questions; polite onlookers, silent; the percussive thud of wheels on uneven terrain. It is bound to the gaze of audience and reader and performer and lover. It is bound with the discourses of (dis)ability, in(ter)dependence, materiality and boundedness. This essay too, is wheelchair-body-bound. It is bound to explorations of previous works on the practices, discourses, and materialities of the wheelchair. It is bound by the authors’ personal narratives of living, playing, moving and thinking with, in and through various wheelchairs and other technologies of (im)mobility. It is bound through critical artistic engagement: bound with thinking and, literally, dancing through the ways that flesh-chair-discourse-power bind in the form of a subject, or an articulation, or an assemblage. Finally, this essay is bound through an unabashed and unbounded passion for the exploration of the local, specific, strategic, accidental, and creative ways that one may remake or even re-imagine the bonding of their tools, communities, ideas, bodies, and mobilities.
Review of Cultivating the Ethical Imagination: Perspectives from Three Public Intellectuals
Authors: Leggo Carl
Published: August 2017

A review of Hannah Spector's (2017) article “Cultivating the ethical imagination in education: Perspectives from three public intellectuals” published in Review of Education, Pedagogy, and Cultural Studies and presented at the 8th Biennial Provoking Curriculum Conference at McGill University, Montreal, on February 19, 2017.
Revisiting Questions from the 2017 NYU Forum on Ethnodrama
Authors: Lea Graham W
Published: August 2017

This review presents reflections on the 2017 NYU Forum on Ethnodrama. 
O ESTADO DA ARTE EM PESQUISAS SOBRE HUMANIDADES DIGITAIS NO BRASIL
Authors: De Oliveira Luis Felipe Rosa , Martins Dalton Lopes
Published: August 2017

O conceito de humanidades digitais vem sendo utilizado recentemente para descrever como o contexto digital/tecnológico tem modificado a forma como as pesquisas, estudos e projetos na área são trabalhados. Mas além disso, em uma visão mais abstrata, este tema também representa a ânsia por entender como a sociedade se comporta diante da recente e crescente disponibilidade tecnológica que está presente a sua volta. Assim, este artigo se preocupa em entender como a produção cientifica em relação a este tema está disposta no contexto brasileiro, e entrega produtos analíticos que comprovam a baixa produção, revelando a necessidade de atenção ao tema.

Palavras-chave: Humanidades Digitais. Pesquisa. Produções. Sociedade.
OS ESPECTROS DA GLOBALIZAÇÃO
Authors: Cabral Whitney Santos , Ayres Pinto Danielle Jacon
Published: August 2017

Resenha de: SASSEN, Saskia. Los espectros de la globalización. Tradução de Irene Merzari. 1ª ed. espanhol, Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2003. 276 p
A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024
Authors: Pereira Noemi Ferreira Felisberto , Martins Fernando José
Published: August 2017

Esse artigo tem como objetivo realizar uma análise da Lei 13.005/14 das metas direcionadas à educação profissional. Partindo da abordagem histórica, da pesquisa documental e bibliográfica, buscou-se compreender o contexto político e social e a orientação que balizou a construção do Plano Nacional de Educação (PNE). Verificou-se que o PNE 2014-2024 é resultado de embates e que, apesar de muitas conquistas, princípios neoliberais aparecem nas metas e estratégias ligadas à educação profissional que buscam aumentar as matrículas na perspectiva de uma educação integral, porém com previsão de transferências de recursos públicos e de responsabilidades originariamente do Estado para entidades privadas. 

Palavras-chave: Plano Nacional de Educação; Educação profissional; Educação integrada.
FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO NA CULTURA E SEUS LIMITES NO DESENVOLVIMENTO BRASILEIRO
Authors: Rodrigues Waldecy
Published: August 2017

O artigo tem como objetivo compreender como o processo de individuação na cultura brasileira vem se desenvolvendo historicamente e quais são seus rebatimentos sobre o desenvolvimento econômico e social brasileiro, por meio da análise específica de uma das representações coletivas fundamentais da sociedade: a formação religiosa. A abordagem hermenêutica que visa à percepção de fragmentos na vida cotidiana brasileira foi o eixo metodológico fundamental do trabalho. O catolicismo instaurado no Brasil pela instituição da escravatura e sua contradição com a liberdade e a igualdade cristãs não fixou fortes laços de hierarquia e de solidariedade no processo de individuação no Brasil colonial, e isso trouxe traços de desigualdade e inibição da solidariedade e da capacidade de iniciativa ao nosso modelo social e econômico.
CONSELHOS DE DIREITOS: tensões, limites e contradições da participação potencial à participação de fato
Authors: Celestino Sabrina Celestino , Schmidt Fabiana
Published: August 2017

O trabalho que segue busca compartilhar reflexões acerca dos Conselhos de Direitos e de políticas sociais, considerando sua conceituação e finalidade. Buscamos contrastar, a referência legal proposta para estes espaços à experiência por nós obtida, na participação como conselheiras no Conselho Estadual de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente do estado do Rio de Janeiro.Tomando por fundamentos as diretrizes de controle e participação social e gestão democrática buscamos refletir, sobre as contradições que permeiam estes espaços considerando sua composição, mas em especial, as visões de mundo que nele concorrem. Em se tratando da formulação e gestão de políticas públicas voltadas para crianças e adolescentes, sobretudo, as pobres, que vivenciam histórias de vida marcada por expressões da questão social, a experiência obtida revelou-nos, que as ações empreendidas reportavam, o esforço pela defesa e promoção de direitos, mas paradoxalmente referiam a vigência da ideologia menorista.
“Mental Health” in the NICU: Time to Catch Up and Provide Trauma-Informed Care for Families and Pros
Authors: Discenza Deborah
Published: August 2017

Abstract

Mental health in the NICU has often been on the outer edge of neonatal care because of the focus being on the baby’s health. Yet, with postpartum depression and posttraumatic stress disorder (PTSD) skyrocketing in the NICU and being proven to affect developmental outcomes, it is time to change that. Evidence is provided in this interview with Cheryl Milford, EdS, a NICU psychologist.
Salud, cuerpo y vida: una genealogía de la educación sexual en la escuela colombiana
Authors: Roa Garcia Paola Andrea
Published: August 2017

Este artículo surge de los proyectos realizados por la línea de investigación Trayectos y Aconteceres: estudios del ser y el quehacer del maestro desde la pedagogía, adscrita al Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional, con el propósito de presentar problematizaciones alrededor de las prácticas discursivas de la educación sexual en la escuela colombiana y sus relaciones con la permanencia, transformación y discontinuidad de algunas prácticas sexuales. Así pues, es una apuesta por pensar desde una perspectiva contemporánea la educación sexual, la sexualidad, la escuela y los sujetos. No se pretende mostrar una línea de sucesos, sino visibilizar, desde una mirada genealógica, enunciados que han dado lugar a la necesidad de la educación sexual. También se hace referencia a lo que recientemente se ha denominado el fracaso de la educación sexual, debido al aumento, señalado por las estadísticas, de problemas socialmente relevantes, como el embarazo adolescente, las infecciones de transmisión sexual, la homofobia, el uso de psicoactivos, el tránsito del género, entre otros. De este modo, el cuerpo, la vida y la salud son enunciados que han dado lugar a la emergencia de la educación sexual como estrategia en la escuela colombiana.
Formación integral en la educación superior: análisis de contenido de discursos políticos
Authors: Nova Herrera Adriana Judith
Published: August 2017

El presente artículo de investigación muestra una parte de los resultados de un trabajo que indagó sobre la formación integral en la educación superior. El propósito es presentar el abordaje analítico de documentos supranacionales y nacionales que orientan la formación profesional. Este análisis se elaboró a la luz de teóricos del siglo XX y XXI, que conceptualizaron la formación integral y la misión de la educación superior. La formación integral se comprende como un estilo educativo centrado en el desarrollo de las dimensiones humanas, que debe ser abordado por la educación superior. La metodología empleada fue el análisis de contenido, herramienta que permite identificar tendencias en los párrafos y palabras presentes en los documentos. Se encontró que existe un discurso político orientado al crecimiento de la persona como ser social e individual, que corresponde con las definiciones de la formación integral. A pesar del interés que despierta la formación humana, las instituciones orientan sus intereses al desarrollo económico, con lo que olvidan su papel como formadoras de personas que construyan una sociedad más justa y en paz.
Editorial
Authors: Santos Gildenir Carolino , Passos Rosemary
Published: August 2017

Temos a satisfação de contemplá-los nesta edição, ou seja, volume 10 - número 1, com trabalhos inéditos de pesquisadores e autores de diversas áreas, que contribuem mais uma vez com a ETD – Educação Temática Digital, e consequentemente com toda a área da Educação e afins.
O uso do filme na formação de professores
Authors: Varani Adriana , Chaluh Laura Noemi
Published: August 2017

Em nossas práticas educativas como professoras na formação inicial e continuada de professores e em nossos processos formativos, temos usado os filmes em sala de aula. Estas experiências nos levaram a refletir sobre a importância dos seus usos na formação de professores. As produções de Napolitano, Miranda, Almeida, Oliveira Jr., dentre outros, nos permitiram problematizar acerca do seu uso na escola. Trazemos para a discussão uma experiência de aula e a partir dela discutimos o uso do filme no trabalho pedagógico. Afirmamos a necessidade de valorizar o filme como um produto cultural na sala de aula, quando a partir da experiência referida foi possível explicitar as múltiplas leituras que o filme provoca. Resgatamos neste artigo a idéia da experiência estética e suas implicações no contexto da sala de aula e discutimos acerca da intencionalidade do uso do filme nesse mesmo contexto.
A história da educação e da educação física: olhares para a formação e suas pesquisas
Authors: Ivo Andressa Aita , Ilha Franciele Roos da Silva
Published: August 2017

Este estudo busca realizar um estudo epistemológico da Educação/Educação Física, enfatizando a formação e o processo de pesquisa educacional. Tendo em vista que, acredita-se na importância de se saber sobre a trajetória da Educação/Educação Física junto à construção da humanidade. Concebendo esta nova sociedade com as influências da globalização, é preciso que a Educação/Educação Física supra as novas necessidades que se fazem presente na escola no desenvolvimento dos educandos. Entretanto, percebe-se que pelas escolhas que a sociedade vem fazendo, não estamos tão perto de atingir esse objetivo. Ainda que, muitos educadores venham desempenhando um excelente trabalho para alcançar essas metas, uma grande parte de profissionais ainda não se conscientizaram de tal necessidade. Dessa forma, o profissional da área de Educação precisa cumprir tem com as exigências que tem sobre si na construção e socialização de conhecimentos, habilidades e competências no cenário complexo do mundo contemporâneo com a tarefa de participar como docente, pesquisador e gestor do processo de formação de crianças, jovens e adultos.
Trabalho e educação: um olhar sociológico
Authors: Caetano Edson
Published: August 2017

Este artigo faz uma reflexão sobre o binômio educação e trabalho, tendo como referência a estratégia de reestruturação do processo produtivo e os programas educacionais implementados no setor da construção. O processo de reestruturação produtiva no setor se inicia em 1983, onde as construtoras foram compelidas a promover alterações na organização do processo de trabalho. É dentro deste cenário que se inserem tanto a estratégia da terceirização, como a alfabetização/qualificação profissional. Portanto, nosso foco de análise incidiu sobre estes dois tipos distintos de iniciativas, que correspondem a dois momentos diferentes na história recente da empresa pesquisada. Para tanto procuramos compreender as mudanças e as implicações nas condições de trabalho, na organização e no conteúdo do trabalho decorrentes da adoção da terceirização. Esta análise se ocupou também dos projetos de alfabetização mantidos nos canteiros de obras, através do confronto entre a visão expressa pelo setor administrativo da construtora pesquisada e pelos trabalhadores acerca do significado, da importância e do papel atribuído à educação.
Semi-formação e formação cultural
Authors: Jaehn Lisete
Published: August 2017

Este texto se propõe a pensar a condição da formação humana a partir das idéias de formação cultural (Bildung) e de semiformação (Halbbildung) em Theodor W. Adorno, procurando-se mostrar a sua produtividade na análise da problemática educacional contemporânea.
A importância da pesquisa na formação do profissional da saúde
Authors: Cardoso Sônia Maria Vicente , Pinelli Ayres José Gonçalves , Galvão Silvana Arruda Martins
Published: August 2017

O processo educativo vivenciado em nossas universidades muitas vezes tem se sustentado numa prática docente tradicional, concebendo o aluno como receptor de conteúdos prontos e acabados. Esta prática dificulta o autêntico pensar, priorizando a reprodução em detrimento das idéias. Em contrapartida, o processo educativo que ultrapassa os limites de reprodução, fundamenta-se na criatividade e estimula a ação-reflexão, formando assim o profissional reflexivo. O estudante do curso de Medicina deve sentir-se desafiado a explorar e aprofundar seu conhecimento, a questionar e a reconstruir o conhecimento. A pesquisa como princípio pedagógico é uma das formas para que se concretize tal pressuposto. Este trabalho, uma pesquisa bibliográfica, pretende analisar as diretrizes que podem ser assumidas como referenciais para a formação do profissional de saúde deste século,identificar exigências que se colocam para um profissional da área de saúde e analisar a pesquisa como princípio pedagógico na formação e construção do conhecimento destes mesmos profissionais, Os teóricos escolhidos para fundamentar esta pesquisa são: Edgar Morin, Paulo Freire, Pedro Demo e Donald Schön.
Generalizations of the Bell Numbers and Polynomials and Their Properties
Authors: Qi Feng , Niu Da-Wei , Lim Dongkyu , Guo Bai-Ni
Published: August 2017

In the paper, the authors present unified generalizations for the Bell numbers and polynomials, establish explicit formulas and inversion formulas for these generalizations in terms of the Stirling numbers of the first and second kinds with the help of the Faà di Bruno formula, properties of the Bell polynomials of the second kind, and the inversion theorem connected with the Stirling numbers of the first and second kinds, construct determinantal and product inequalities for these generalizations with aid of properties of the completely monotonic functions, and derive the logarithmic convexity for the sequence of these generalizations.
KELUARGA DAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN TINGGI MAHASISWA PENDIDIKAN SENI RUPA DAN PENDIDIKAN BAHASA JAWA
Authors: Surya Priadi
Published: August 2017

Abstrak

Penelitian ini mengkaji dukungan keluarga dalam pembiayaan pendidikan tinggi bagi mahasiswa Pendidikan Seni Rupa dan Pendidikan Bahasa Jawa. Biaya mencakup biaya kuliah dan biaya hidup. Sumber data adalah mahasiswa semester empat Pendidikan Seni Rupa Kelas A, Pendidikan Seni Rupa Kelas B, dan Pendidikan Bahasa Jawa Kelas A pada Fakltas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan survey deskriptif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mejawab (1) berapa banyak uang keluarga yang dialokasikan untuk membiayai pendidikan mahasiswa, dan (2) berapa banyak mahasiswa yang didukung penuh oleh orang tuanya?. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rata-rata total biaya selama empat semester sebesar 31,8 juta rupiah (Pendidikan Seni Rupa Kelas A), 47,9 juta rupiah (Pendidikan Seni Rupa Kelas B), dan 45,7 juta rupiah (Pendidikan Bahasa Jawa Kelas A); (2) persentase mahasiswa yang dibiayai penuh oleh orang tua adalah 77,42% pada mahasiswa Pendidikan Seni Rupa Kelas A, 65,52% pada mahasiswa Pendidikan Seni Rupa Kelas B, dan 60% pada mahasiswa Pendidikan Bahasa Jawa Kelas A.

Kata Kunci: keuangan keluarga, pembiayaan, mahasiswa, biaya

Abstract

This study concerns on family supports the financing of university students whos are study at the Art Education and Javanese Language Education programme. The costs are including tuition fee and living cost. The data was collected from the fourth semester students of Art Education A, Art Education B, and Javanese Language Education A Faculty of Art and Languages, Yogyakarta State University, Indonesia. Quantitative is used as the main approach which is using descriptive survey as the research method. This research purposes are to answer (1) how much money which is allocated as the financial support by studentsâ€™ family? (2) how many students who are fully supported by their parents? The results show that (1) the averages of total four semester student cost are Rp31.8 million (Art Education A), Rp47.9 million (Art Education B), and Rp45,7 million (Javanese Language Education A); (2) 77.42% Art Education A students are fully funded by their parents, 65.52% Art Education B students are fully funded by their parents, and 60% Javanese Language Education A students are fully funded by their parents.

Keywords: family financing, funding, university students, cost.