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O COORDENADOR PEDAGÓGICO E SEU PAPEL FORMADOR DENTRO DA ESCOLA
Authors: Pinto Francisca Soares da Mota
Published: July 2021

A formação continuada é fundamental para o processo de formação do professor e coordenador pedagógico é o principal responsável pelo esse processo. A realização deste trabalho busca investigar qual a importância do coordenador pedagógico na formação continuada dos professores e como o profissional coordenador pedagógico vem desempenhando esse papel de formador. Para isso, foi realizado um estudo bibliográfico, desenvolvido a partir da análise de autores como: Tardif, Libâneo, Miranda, Saviani, entre outros. E uma pesquisa de campo na E.E.B. Maria Dalva Barbosa de Azevedo ( Anexo Meu Doce Lar) Itapipoca-CE. Constituiu uma pesquisa bibliográfica como fonte de informações que norteiam a formação de profissionais reflexivos. Ao analisar os registros pesquisados percebeu-se que o coordenador pedagógico ocupa um lugar de suma importância no processo de formação continuada que se desenvolve no espaço escolar. Através desse estudo foi possível constatar que o caminho para as mudanças necessárias passa pela coordenação pedagógica, que trabalha em prol do avanço no processo ensino e aprendizagem.
O PENSAMENTO CEPALINO DE ONTEM E DE HOJE NA VISÃO CRÍTICA E COMPARATIVA DE ALGUNS PENSADORES
Authors: Lima Wallace Moacir Paiva
Published: July 2021

Este trabalho destina-se a estudar a história da CEPAL desde a sua criação na década de 1950 até o período de reorientação da escola iniciado na década de 1990. Trata-se de uma tarefa árdua, pois sua criação se deu em um mundo conturbado e fragilizado pelos horrores e destruição causados pela Segunda Guerra. Logo, seria impossível entender a história da instituição bem como compreender suas propostas sem antes fazermos uma incursão pelo contexto histórico, político e econômico mundial e seus reflexos na região. Buscou-se neste trabalho apresentar as principais diferenças entrem a CEPAL dos anos 1950 e a CEPAL dos anos 1990 e as críticas sofridas nos dois momentos da escola. Finalizaremos com um quadro comparativo que resume as principais diferenças entre a CEPAL de Presbisc e a CEPAL de Fernando Fajnzylber.
PROSPECÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DE PRODUTOS DA ESPÉCIE Arrabidaea brachypoda (DC.) BUREAU
Authors: Costa Jhone Robson da Silva , Galvão Filho Adenilson Pereira , Citó Thiago Primo Bandeira , Moura Jhônata Costa , Coutinho Denise Fernandes
Published: July 2021

A prospecção científica e tecnológica se apresenta como processo viável para indicar temas de interesse para a pesquisa e desenvolvimento de tecnologias estratégicas para geração de novos produtos e/ou processos nas mais diversas áreas econômicas e sociais. O Brasil apresenta uma das maiores biodiversidades do mundo e suas espécies vegetais podem representar fontes de diversos produtos que podem ser empregados pelo homem, principalmente na busca de novos medicamentos. Dessa forma,este trabalho teve como objetivoidentificar as principais atividades farmacológicas de Arrabidaeae brachypoda, seus componentes químicos, além de avaliar as patentes envolvendo essa espécie. Nesse sentido, os extratos das folhas, flores e raízes da espécie apresentam atividade antimicrobiana, anticarcinogênica, antiparasitária, espasmolítica, anti-inflamatória, antioxidandte e gastroprotetora. Seus principais componentes químicos são flavonoides, saponinas, triterpenos, taninos, polifenois e óleo essencial. Na prospecção tecnológica,foram identificadas um total de 17 depósitos de patentes nos bancos de dados consultados. Os resultados denotam que o maior volume de patentes está entre os anos de 2010 e 2020, e que os números de publicações científicas superam os depósitos de patentes. Portanto apesar de suas várias propriedades farmacológicas cientificamente comprovadas, ainda há um número pequeno de patentes depositadas de produtos de A. brachypoda.
DESAPROPRIAÇÃO E SUAS INTERFACES: A DOMINÂNCIA DOS CABEDAIS TEÓRICOS PARA A APLICABILIDADE PRÁTICA
Authors: Jesus Samantha Stanco de , Silva Daniel Sachs
Published: July 2021

Objetiva-se demonstrar as formas necessárias e pontuais de intervenção Estatal possíveis na propriedade privada. Para poder legislar sobre o instituto da desapropriação é indispensável que se tenha proficiência e competência, no sentido de habilitação e alçada jurisdicional. À medida que o crescimento populacional avança, mais necessário se faz a abrangência do entendimento de “bens comuns” e, é nesse sentido, quando tratamos da utilidade pública, da conversão do inepto em benefício da comunidade que a desapropriação se embasa e perpetua.
INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA NA ESCOLA: FATORES QUE INTERFEREM NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE CARUARU
Authors: Chagas Natalia Lima Tavares das , Farias Eliete Francisca da Silva , Martins Marcela Tarciana Cunha Silva
Published: July 2021

A violência escolar, por vezes, é considerada equivocamente como um ato de indisciplina e pode ocorrer de maneira silenciosa, e despercebida pelos professores. Esta preocupação tem exigido um olhar mais cuidadoso por parte dos profissionais de educação. A partir deste contexto o presente estudo teve como principal objetivo analisar como a indisciplina e a violência podem interferir na prática pedagógica em duas escolas pública. A metodologia utilizada foi uma pesquisa de campo, descritiva e de abordagem qualitativa em duas escolas do município de Caruaru-PE. Os sujeitos da pesquisa foram 10 professores da Escola Municipal Caic Dr. Amaro Lyra e Silva e 10 professores da Escola Municipal Cesarina Moura Vieira Costa, totalizado 20 participantes, que atuam em sala de Ensino Fundamental I e II. O instrumento de coleta de dados utilizado foi o questionário e os dados obtidos foram analisados na perspectiva qualitativa. Os resultados sugerem um ambiente escolar com muitos casos de indisciplina o que se torna pouco atrativo e inapropriado às aulas, o que acentua as faltas dos alunos podendo levar a repetência ou até mesmo a evasão escolar, como também a exclusão da escola, além de interferir na qualidade do ensino. Tais acontecimentos trazem consequências drásticas tanto para o agredido como para o agressor que é prejudicado em seu desenvolvimento escolar. O professor deve estar atento e preparado para lidar com a situação, visto que são profissionais peças-chave para que os projetos de prevenção da violência escolar deem certo. A formação deve ser permanente, assim como as ações para diminuição das violências, do estresse e do esgotamento que afetam a todos.
PRINCIPAIS ASPECTOS DA ALIENAÇÃO PARENTAL NO CONVÍVIO FAMILIAR
Authors: Pereira Clariana
Published: July 2021

Desde o ano de 2014 com muitas mudanças no Código de Processo Civil, a guarda compartilhada foi vista como uma solução para chegar a um consenso entre pai e mãe que não morem na mesma casa. Essa modalidade de guarda despertou nos estudos do Direito a possibilidade de ser uma solução plausível para os casos de Alienação Parental, tendo em vista que alguns estatutos de guarda, indiretamente, suscitam a possível existência da Síndrome da Alienação Parental, nesse sentido, o presente trabalho busca compreender de que maneira essa contribuição pode acontecer, a partir da responsabilização conjunta de ambos os genitores, explicando como a adoção do modelo de guarda compartilhada pode atender aos interesses da criança e do adolescente, como previsto na Constituição Federal e no Estatuto da Criança e do Adolescente. Para tanto, analisou-se o instituto da guarda compartilhada, considerando a formação da família e do poder familiar, buscou-se ainda verificar a relação entre a guarda e a alienação parental. Diante desse estudo, conclui-se que a guarda compartilhada seja a opção ideal, uma vez que permite a participação igualitária dos pais na vida dos filhos, compartilhando importantes decisões; entretanto, é inegável a importância da verificação de cada caso relacionado à guarda que chega à justiça, de forma a identificar possíveis sinais de alienação parental, buscando tomar decisões adequadas sempre com base no melhor interesse do menor, observando as particularidades de cada situação.
ORIGEM E TRAJETÓRIA DE UM PROFESSOR
Authors: Bastos Manoel de Jesus
Published: July 2021

O presente trabalho resulta de um estudo pertinente a origem e a trajetória do profissional que conduz uma das mais antigas e mais importantes profissões do mundo: o professor. Responsável pela formação do indivíduo e grande contribuidor na construção da cidadania de um povo, jamais se curvou diante dos obstáculos ou deixou de lutar pelo porvir das luzes do conhecimento. No curso de sua missão, os seus olhares não se restringem apenas aos indivíduos que encontram-se entre quatro paredes, mas a todas as pessoas que compõem a sociedade. Cercado por uma enxurrada de desafios, o otimismo e a certeza de fazer a diferença é o que lhe propicia o avante. É notório que em seus ombros, são postos os mais pesados fardos de compromisso e responsabilidade. No decorrer deste estudo utilizou-se a pesquisa bibliográfica embasada em teóricos e em algumas fontes oficiais que foram imprescindíveis para a sua realização. O mesmo objetiva explicitar o surgimento do professor e a importância de sua missão no norteamento da sociedade. A obtenção dos resultados proporcionou reflexões e o aumento de admiração, afeto e reconhecimento pela tão sublime missão conduzida pelo professor.
A ORIGEM E EVOLUÇÃO DA FISIOTERAPIA: DA ANTIGUIDADE AO RECONHECIMENTO PROFISSIONAL
Authors: Silva Robson Feliciano da , Santos Sérgio William da Silva , Santos Adriele Sena dos , Filho José Luís dos Santos
Published: July 2021

A Fisioterapia tem sua fundamentação na antiguidade (foi Hipócrates, o pai da medicina que utiliza pela primeira vez o termo “Medicina de Reabilitação”), é uma profissão da área da saúde, considerada como campo de atuação profissional. Desde os primórdios, foi utilizada de forma empírica e no decorrer de sua história, acompanhou as mudanças e transformações do século XX. Foi na Europa, o surgimento das primeiras escolas, primeiramente na Alemanha e depois da Inglaterra. No Brasil com as leis, decretos e emendas conquistaram a legalidade profissional, conferindo direitos e deveres. Atualmente, o processo de formação do fisioterapeuta está direcionado a desenvolver competências e habilidades gerais para atenção à saúde, como ações de prevenção, promoção e proteção da saúde, além da reabilitação individual e coletiva. Esse trabalho teve como objetivo mostrar a evolução da fisioterapia considerando três grandes subdivisões da história da humanidade: períodos que antecede a Primeira Guerra mundial (Antiguidade, Idade Média, Renascimento e Industrialização), períodos das grandes guerras e período contemporâneo. A metodologia utilizada foi por meios de buscas a referências bibliográficas nas bases de dados eletrônicos. O critério de inclusão do estudo foi a abordagem de temas relacionados às questões a evolução da Fisioterapia e o reconhecimento profissional. Foram utilizados para a busca, artigos disponibilizados na íntegra em português e em inglês. Conclui que a fisioterapia, ao longo da história, vem fortificando o reconhecimento da importância da profissão, estabelecendo funções ao movimento corporal, mas também potencializando funções ao sujeito como pessoa. As transformações foram positivas, tanto no âmbito profissional, quanto no âmbito acadêmico. O fisioterapeuta está presente em todas as escalas com todas as áreas em crescimento.
CONSTRUÇÃO VERDE: EMPREGO DE RECURSOS RENOVÁVEIS NA CONSTRUÇÃO CIVIL
Authors: Severiano Junior Wagner Oliveira
Published: July 2021

A problemática da sustentabilidade na construção civil adquiriu um papel central na reflexão em torno das dimensões do desenvolvimento e das alternativas que configuram para garantir uma qualidade de vida, economia, matéria-prima, mão de obra, meio ambiente, de forma harmoniosa. Uma construção que busca ser sustentável usa materiais locais, reciclados e reutilizáveis. Assim como recursos renováveis não só nos processos de execução da obra, mas como no seu funcionamento. Este artigo tem como objetivo geral analisar oportunidades e apresentar contribuições para a prática sustentável na construção civil a partir de recursos renováveis. O método utilizado para a coleta de dados foi o de pesquisa científica em anais e periódicos, além de livros e artigos, e o critério adotado para a seleção de amostras foi o da Escolha Racional. A partir da análise qualitativa e quantitativa dos dados, foram identificadas contribuições para a sustentabilidade e recursos renováveis, que podem ser implementadas por empresas que atuam no setor da construção civil.
JOGOS, O LÚDICO E A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Authors: Silva Vanusia Rodrigues da , Pordeus Marcel Pereira
Published: July 2021

Este artigo é um recorte da minha dissertação de mestrado, realizado na Universidad Interamericana. Para tanto, outros pesquisadores foram essenciais para aglutinar saber nesta pesquisa. Com efeito, a aprendizagem é um fenômeno em que muitos fatores devem ser levados em consideração ao se examinar suas características, tais como: as implicações sociolinguísticas, psicolinguísticas, psicológicas, socioeconômicas e políticas. Deste fato, a presente pesquisa teve por objetivo a realização de uma reflexão crítica acerca do processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil, evidenciando a importância do brincar e dos jogos neste desenvolvimento. As reflexões deste trabalho foram tecidas por meio da revisão de literatura, essencialmente a partir das preposições teóricas de Piaget (1970, 1973, 1975, 1976), Vygotsky (1978, 2007) e Montessori (1965, 1987) acerca do processo da aprendizagem e desenvolvimento infantil, bem como a importância da prática pedagógica lúdica. A primeira parte da pesquisa foi composta pela análise das leis e normativas nacionais sobre Educação Infantil, especificamente sobre o que versam a respeito da importância dos jogos e do brincar, tais como: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 1996/2005), Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (BRASIL, 2013), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2010), Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (BRASIL, 1998) e critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais as crianças (BRASIL, 2009). Percebe-se que normativas nacionais destacam a importância do lúdico no trabalho educacional para educação infantil, cabe a cada educador se apropriar desses documentos, que possuem ricas contribuições e diretrizes para guiar a prática educativa. Os teóricos estudados, Piaget, Vygotsky e Montessori, cada um de sua forma, destacam a função da brincadeira para o processo de desenvolvimento e aprendizagem infantil. Depreende-se que o jogo – o brincar, o lúdico – deve ser um meio de oferecer às crianças um ambiente de aprendizagem prazeroso, motivador e planejado. O jogo pelo o jogo não consegue atingir o objetivo de aprendizagem apenas com um planejamento e adequação do conteúdo aos jogos é que será possível se atingir as metas propostas.
ANÁLISE DA PROPAGANDA ESCOLAR VEICULADA POR DOIS GRANDES ESTABELECIMENTOS DE ENSINO PARTICULAR EM FORTALEZA/CEARÁ
Authors: Frota Ana Amélia Sá Ferreira , Pordeus Marcel Pereira
Published: July 2021

Este artigo é uma síntese da minha dissertação de mestrado, defendido na Universidad Interamericana. Nele, discorro a importância da constatação e análise prática de propagandas abusivas no contexto educacional, que se observa na atual sociedade brasileira, e, mais especificamente, na cidade de Fortaleza. O que se pretende com este trabalho, em sentido amplo, é refletir sobre a forma como o direito fundamental social da educação, protegido pela Constituição Federal de 1988 está se tornando um mero produto de consumo em razão da pressão intensa que o sistema capitalista exerce sobre o mundo globalizado. Pretende-se em sentido estrito, demonstrar a evolução da importância do direto à educação no período da colonização do país e nas constituições brasileiras de 1824 até 1988, enfatizando o ensino particular da atualidade; apontar os aspectos psicoanalíticos, jurídicos e éticos da publicidade no sistema educacional brasileiro; analisar os meios de acesso ao ensino superior no Brasil e seu reflexo no ranking das escolas; apresentar o perfil abusivo das propagandas desenvolvidas pelas escolas particulares entre os anos de 2006 e 2017, e 11 anos depois, verificar a situação concreta da atual propaganda enganosa e abusiva veiculada pelas instituições de ensino particular de Fortaleza. O Objetivo é refletir sobre essa realidade, procurando entender até que ponto sociedade e empresários da educação compactuam pela manutenção da mercantilização da educação em detrimento a uma educação de qualidade, a uma educação de formação ampla, com valores humanísticos; englobando aspectos morais e profissionais, que desenvolva o pensamento crítico dos jovens, e não somente uma educação técnica que vise apenas o resultado imediatista do sucesso nos concursos de vestibular.
RELEVÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSTITUINDO AUTONOMIA E IDENTIDADE DA CRIANÇA
Authors: Teixeira Leonardo Augusto Castelhano
Published: July 2021

Neste artigo, entende-se que o tema apresentado como proposta para este projeto de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) intitulado “ relevância do brincar na Educação Infantil: constituindo autonomia e identidade da criança” ocupa proeminentemente posição no contexto educacional que abarca o ciclo da Educação Básica Brasileira, devido ao fato de nos últimos anos ela estar sendo continuadamente submetida a diversas adaptações para ser ajustada de tal modo que possa atender plenamente às novas demandas sociais que têm surgido com o passar do tempo. Este tema articula-se à linha de pesquisa do curso de Pós-Graduação em Educação Infantil na Unimes que sugere investigar “o brincar, enquanto instrumento pedagógico”. Neste sentido, restringe-se a explorar, contudo sem esgotar o assunto pertinente à significância da ação de brincar, dos jogos, das brincadeiras, dos brinquedos e da ludicidade na Educação Infantil (EI) atual, reconhecendo estes elementos como facilitadores do crescimento integral, da aprendizagem e da expansão das oportunidades da criança quanto: ao comunicar-se, ao experimentar novas vivências; ao aprimorar sua criatividade; ao socializar-se; ao integrar-se e ao assimilar conhecimentos que, por conseguinte, a ajudarão a adquirir sua autonomia, formar a sua personalidade e posicionar-se como indivíduo, como preveem por exemplo, a Constituição Federal do Brasil, de 1988, o Plano Nacional de Educação (PNE), a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs).
NEUROCIÊNCIA COGNITIVA E METODOLOGIAS ATIVAS
Authors: Brasil Magda Schmidt
Published: July 2021

A neurociência estuda o Sistema Nervoso e o cérebro com suas complexas estruturas mentais. Compreender como funcionam os processos cognitivos a partir da neurociência tornou-se um desafio para os profissionais da educação. O presente artigo tem a intenção de elucidar como a neurociência contribui para a educação e de que maneira as Metodologias Ativas podem facilitar a trajetória para o desenvolvimento cognitivo, visto que a multiplicidade do cérebro tem a capacidade de traçar rotas alternativas, a fim de adaptar o conhecimento, torna-se necessário investigar os métodos de ensino mais adequados. A aprendizagem está relacionada com as estruturas mentais e a neuroplasticidade cerebral que possibilita transformações a cada novo estímulo ou a cada nova informação. As Metodologias Ativas (MA) são estratégias com inúmeras possibilidades para o processo de aprendizagem. O principal objetivo da MA é impulsionar o estudante ao protagonismo, nesse sentido o sujeito aprendente é o centro do processo com capacidade de construir seu próprio conhecimento, de acordo com a neurociência essa é a estratégia mais favorável para estimular e armazenar o conhecimento. A MA não é uma descoberta recente, iniciou da década de 40 e expandiu ganhando visibilidade a partir dos avanços tecnológicos e da evolução da web. A pergunta que fica para ser respondida no percurso dessa pesquisa, concerne a maneira que as Metodologias Ativas podem contribuir para a educação a partir dos estudos da neurociência cognitiva.
NECESSIDADE DA LEITURA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM
Authors: Farias Selma Maria Siqueira , Pordeus Marcel Pereira
Published: July 2021

Este artigo faz parte da minha pesquisa de mestrado, ao qual aglutinei alguns saberes juntamente com outros pesquisadores para formação de embasamento teórico. Nesse sentido, este trabalho objetiva num primeiro momento levantar dados bibliográficos que visem comprovar as implicações do processo de construção da leitura e consequentemente da escrita nos altos índices de repetência nas séries iniciais do ensino fundamental. A forma como aprendemos a ler na infância determina os usos que lhe damos na idade adulta. Se a ênfase é dada apenas à parte mecânica, será difícil, para o aprendiz perceber a gama de possibilidades e significados, julgando a leitura um meio para fins restritos. A leitura exerce um papel fundamental não só na pré-escola, mas também nas demais etapas do processo escolar pela parcela de responsabilidade na formação do leitor. A falta de leitura provoca problemas graves na expressão escrita, dificultando o ensino-aprendizagem, por exemplo, da redação. O hábito de leitura, contudo, só consegue ter êxito se associado ao prazer, ao jogo e à arte, de modo que o leitor se sinta motivado em contato com formas de comunicação que caracterizam a arte da palavra.
IMPORTÂNCIA DA VITAMINA D EM COVID - 19
Authors: Sales Anielly Nobrega D´agostino
Published: July 2021

A vitamina D é um hormônio esteroide, produzido endogenamente com o efeito da radiação ultravioleta na pele ou disponível em fontes de alimentos exógenos ou suplementos dietéticos. A insuficiência de vitamina D é um problema de saúde pública que afeta mais de um bilhão de pessoas em todos os estágios da vida em todo o mundo (Holick, 2017).

Na última década, vários estudos demonstraram uma ligação potencial entre a deficiência de vitamina D e várias doenças, incluindo infecção sistêmica (Dankers, Colin, van Hamburg, Lubberts, 2017). A insuficiência de vitamina D afeta as funções imunológicas, pois a vitamina D exerce papel de imunomodulação (Bouillon et al., 2019), aumentando a imunidade inata pela secreção de peptídeos antivirais, o que melhora as defesas da mucosa. infecções do trato respiratório incluindo gripe epidêmica (Zhou, Luo, Qin, 2019).
UMA PESQUISA SOBRE INTEROPERABILIDADE EM AMBIENTE E-LEARNING COM GAMIFICAÇÃO
Authors: Santos Antônio Rege Lopes dos , Wanderley Alexandre de Sá Carneiro
Published: July 2021

Este artigo apresenta uma pesquisa sobre Interoperabilidade em Ambientes e-Learning com Gamificação. Os ambientes e-Learning gamificado tem permitido novos modos de difundir o conhecimento[20]. A gamificação refere-se, ao uso dos elementos de jogos em contexto que “não são de jogos”, e isso, tem chamado a atenção de pesquisadores em investigar sobre o tema. A partir de uma revisão sistemática, este trabalho mostra como resultado, análise de artigos publicados em 2013 e 2017, disponíveis nas bases de dados da IEEE, ACM Library e Google Scholar. Na visão dos autores pesquisados, cresce a motivação e engajamento dos alunos quando utilizam ambientes com gamificação, porém, concordam que, em face da diversidade de sistemas, há necessidade de estudos mais aprofundados sobre como integrar essas plataformas a outros ambientes externos.
CONTO MISSA DO GALO: LENDO E INTERPRETANDO O REALISMO DO SÉCULO XIX
Authors: Silva William Campos da
Published: July 2021

Um grande conto escrito por um grande homem, lembrado por muitos como o maior escritor brasileiro de todos, A Missa do Galo, conto escrito em 1893 por Machado de Assis, um conto que mesmo escrito no final do século XIX, ainda é muito atual no começo do século XXI, a obra realista trata de um assunto muito debatido e escrito na época, o adultério dentro da família brasileira da época, de uma forma muito inteligente que também é abordado em outros trabalhos do autor como Dom Casmurro, Memórias Póstumas de Brás Cubas entre outros, a obra está dentro da chamada “segunda fase” de Machado de Assis, ou seja sua fase como escritor realista, os contos escritos nessa época e principalmente os mais famosos, como a Missa do Galo, são conhecidos como contos escritos na época madura de Machado, quando o autor já está com suas famosas técnicas de escrita muito bem alinhadas e não está mais escrevendo de maneira romântica como em sua “primeira fase” onde era mais novo. Para descrever melhor essa fase tão importante de Machado, o escritor Roberto Schwarz faz uma descrição do tipo de escrita e narração existente dentro de Memórias Póstumas de Brás Cubas, o livro que abre as portas do realismo nacional.
OFICINA DE LIVRO TÁTIL: UMA PROPOSTA DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES POR MEIO DO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA
Authors: Tederixe Lisânia Cardoso , Souza Cristina Silva Ribeiro de
Published: July 2021

O artigo tem como objetivo mostrar a possibilidade de uma capacitação profissional no formato de ensino remoto emergencial, no período de pandemia,  para profissionais que trabalham ou pretenderem trabalhar na área de deficiência visual. Foi ofertada uma oficina sobre livro tátil com 15 vagas, por meio da Divisão de Extensão e Aperfeiçoamento do Instituto Benjamin Constant, com o intuito de apresentar e discutir conceitos e técnicas de produção do livro tátil artesanal. Assim também, foi proposto a confecção de parte de um livro tátil para as cursistas e uma avaliação, através do Google formulário, sobre o conteúdo da temática do livro tátil e o formato utilizado para a realização da oficina.
PENGARUH PENAMBAHAN SIRTU TERHADAP NILAI CBR SUBGRADE RUAS JALAN KOYA TENGAH DISTRIK MUARA TAMI KOTA JAYAPURA (QUARRY SIRTU HARAPAN KABUPATEN JAYAPURA)
Authors: Chandra Alfian Adie
Published: July 2021

The problem of the bearing capacity of the subgrade is one of the most important thingsconsidered in a planning and work of a civil building construction. This matterbecause the soil functions as a medium that withstands the load or action of the constructionbuilt on it. Changes in weather and temperature in the field are factors that makeunstable ground. Many stabilizations have been carried out using cement soil, howeverrequires no small cost and also the results of the implementation of the soil stabilizationrelatively short-lived. Therefore, this research was conducted using a mixture ofsirtu with mixed variations of 15%, 20% and 30%. More variety of mixThe added sirtu causes the water content to decrease which will make the power value decreasethe bearing capacity of the soil increases, the value of the plastic limit increases, while the value of the liquid limit and indexthe plasticity of the soil decreases.
ANALISIS PENEMPATAN DAN PENENTUAN JUMLAH TOWER CRANE (TC)
Authors: Janizar Syapril , Suprapto Eko Rizky
Published: July 2021

In the construction of Cable Stayed Bridge, the use of heavy construction equipment is absolutely necessary, especially required for positioning and selecting the type of Tower Crane in order to improve construction performance. Therefore, human resources and heavy equipment used in the construction process will significantly affect the period of project implementation. Proper planning of the location for various construction equipment is believed to be the key of efficiency and productivity. Tower Crane as the target optimization is one of the equipment that has a big role in transporting the materials for the construction of a multi- storey building so that it requires proper planning to be able to serve all points of demand from its position.
KAJIAN KAPASITAS TAMPUNGAN KOLAM RETENSI DI PERUMAHAN SARIMAS, KELURAHAN SUKAMISKIN, KECAMATAN ARCAMANIK, KOTA BANDUNG
Authors: Lutfi Fuad Bima , Anisarida An An
Published: July 2021

The flood was triggered by a decrease in absorption zones as population growth, activity and land requirements for housing or economic activities increased. To overcome the flood, Bandung City created a conservation pond as one of the flood prevention measures designated as one of the most frequent flood forest prevention measures in Sarimas. The purpose of this study is to assess of the capacity of the retention pool in Sarimas housing, Sukamiskin sub-district, Arcamanik subdistrict, Bandung city.Based on a runoff discharge analysis conducted with rain on the 10-year obtained a maximum of water runoff discharge using the method of synthetic hydrograph unit (HSS) Nakayasu of 20.52 m3. The traceability of the flow path carried out still leaves a significant volume of the water tank, with the capacity of the outlet remaining up to 5.01 m3/s capacity for the pump.
The speech pathology treatment with alterations of the stomatognathic system
Authors: Marchesan Irene
Published: July 2021

This article analyzes differences in orthodontic and craniofacial classifications and the role of the speech-language pathologist in adequately treating those patients with varying Class II and Class III malocclusions. Other symptoms, such as those of mouth breathing and tongue position, are compared and contrasted in order to identify characteristics and treatment issues pertaining to each area. The author emphasizes a team approach to myofunctional therapy and stresses the importance of collaborative treatment.
Relationship between mouth breathing and postural alterations of children: A descriptive analysis
Authors: Krakauer Lilian , Guilherme Arnaldo
Published: July 2021

The research within this article seeks to verify and demonstrate the consequences of mouth breathing versus nasal respiration and to view supposed postural alterations in groups of children within specific age ranges. The authors state that children with nasal respiration, age 8 and above, present with better posture than those who continue oral breathing beyond age 8. The importance of picture documentation is stressed in order to provide the most information regarding postural changes. A review of research and literature is provided in the article.
The development of normal feeding and swallowing: Showa University study of the feeding function
Authors: Ayano Rika , Tamura Fumiyo , Ohtsuka Yoshiaki , Mukai Yoshiharu
Published: July 2021

Since the 1980s the Department of Hygiene and Oral Health at the Showa University School of Dentistry has focused its research efforts on the development of feeding function and disorders. In addition, we have treated dysphagic children and dysphagic elderly using our feeding training program approach. The developmental course of the feeding function includes the following steps: 1) Suckle feeding and pre-feeding period; 2) Acquiring the ability to swallow with lips closed; 3) Acquiring the ability to take food with lips closed; 4) Acquiring the ability to push mashed food with the tongue and anterior hard palate; 5) Acquiring the ability to perform mastication; 6) Beginning self-feeding; 7) Beginning finger feeding; 8) Beginning using table ware
Case presentation: Resolution of an oral lesion as a result of orofacial myofunctional therapy
Authors: Green Shari
Published: July 2021

This case presentation examines the etiology, evaluation and treatment of a 57 year-old-female presenting with an area of irritation/chronic lesion on the anterior lingual surface. Orthodontic history and lingual and labial postures are discussed.
Functional outcomes of orofacial myofunctional therapy in children with cerebral palsy
Authors:   Washington State University Department of Speech & Hearing Services, Ray Jayanti
Published: July 2021

Though some anecdotal evidence supports the efficacy of orofacial myofunctional therapy in cerebral palsy and other disorders, controlled studies are very scant. This study was undertaken to examine the efficacy of orofacial myofunctional therapy in sixteen children diagnosed with spastic cerebral palsy. Following baseline measures, all children participated in a four-month therapy program, consisting of training the tongue, lips, and jaw muscles for adequate posturing and functioning. Post-therapy measures indicated significant improvement in functioning of lips, tongue, and jaw. Speech intelligibility of words also improved significantly as measured by two judges using a five-point rating scale. A significant correlation was found between tongue functioning and improvement in speech intelligibility; however no significant correlation was obtained between functioning of lips/jaw and speech intelligibility. Clinical implications regarding use of orofacial myofunctional therapy with cerebral palsied children are discussed.
The relationship of lip strength and lip sealing in MFT
Authors: Satomi Masaru
Published: July 2021

The purpose of this study was to explore the relationship between lip sealing and lip power, and the effect of button pull exercise on lip posture and lip power. 91 patients who had barely acquired lip sealing had received button pull exercise. They were evaluated for lip power and lip seal before and after Oral Myofunctional treatment. In spite of contrary postures of lip between the Button Pull Group and the Non-Button Pull Group no significant difference for lip strength was found at the first examination. The lip strength of the Button Pull Group had increased twice as much after a half year and decreased thereafter. 25% of the Button Pull Group acquired complete lip sealing after the treatment, 41% did incompletely and 31% did not change.
Rationale for including orofacial myofunctional therapy in university training programs
Authors: Pierce Roberta , Taylor Patricia
Published: July 2021

This article provides information on the need felt by speech-language pathologists for training in orofacial myofunctional phenomena. Results of a survey indicate 97.7% of respondents felt training is necessary, while only 7.9% felt their training was adequate. ASHA position statements regarding orofacial myology are reviewed. ASHA and IAOM suggested competencies are also included.
Suffer the little children: Fixed intraoral habit appliances for treating childhood thumbsucking habits: a critical review of the literature
Authors: Moore Nicholas
Published: July 2021

A critical review of the literature is presented covering the treatment of childhood thumbsucking habits using fixed intraoral habit appliances (hayrake, palatal crib). The habit appliances are classified into type and function. Data is tabulated for key references revealing the fragmented and distorted nature of the literature and its lack of consistency. A chronological approach is presented to confirm the confused and idiosyncratic character of the literature. Information is provided on the early work of Massler and Graber and the paradox of Mack, Komer and Reider. Haryett's seminal studies at the University of Alberta regarding aspects of the treatment used are critically reviewed. Reflections are presented on why Larsson's study,casting doubt on the wisdom of using habit appliances, continues to be ignored. The emergence of the Bluegrass Appliance is discussed in terms of its being a more humane appliance and the seeming reluctance of practitioners to apply it as a kinder form of appliance therapy. Information is reported on the pain and serious injuries inflicted on children by habit appliances. A comparison of the use of appliances in the USA is made with the UK, where fixed habit appliances are not popular. Concludes that fixed intraoral habit appliances are cruel and inflict pain and suffering on children out of all proportion to their necessity. Questions why these appliances continue to be used, implying that it could be a combination of financial inducement, professional insularity and the absence of concerted opposition from behavioral therapists.
Orofacial myofunctional therapy in dysarthria: A study on speech intelligibility
Authors:   Washington State University Department of Speech & Hearing Services, Ray Jayanti
Published: July 2021

Various types of orofacial myofunctional disorders co-exist with speech problems in individuals with dysarthria. Controlled studies stating the efficacy of orofacial myofunctional therapy (OMT) in dysarthric individuals are very scant. The present study was undertaken to examine the efficacy of OMT in twelve patients diagnosed with mild to moderate dysarthria following right hemisphere brain damage. Pre-therapy assessment focused on existing orofacial myofunctional problems and speech intelligibility in the clients. The goals of OMT were to increase strength and mobility of buccal, facial, labial, and lingual musculature. No speech intervention was provided while OMT was in progress. Post-therapy measures indicated significant improvements in the stated goals as well as in speech intelligibility for single words. Patients observed functional improvements in swallowing functions too. A high positive correlation was found between speech intelligibility and diadochokinetic rate. Clinical implications regarding use of OMT in dysarthria are discussed.
Physiological effects of an 8-week mechanically aided resistance facial exercise program
Authors:   University of Toronto Graduate Department of Speech-Language Pathology, van Lieshout Pascal , Bose Arpita , Namasivayam Aravind
Published: July 2021

This paper describes a study that for the first time addresses the physiological effects of an 8-week mechanically aided facial exercise program, using the Facial-Flex device (Facial Concepts, Inc., Blue Bell, PA) with four healthy individuals with no motor, speech, language, or hearing problems. For a variety of non-speech and speech tasks, upper and lower lip muscle activity (EMG) and upper and lower lip movements were recorded at two baseline sessions (separated by 1 week) and immediately after an 8-week training period. The results indicate that after the training period, all four subjects showed an increase in the number of task repetitions and the duration of isometric contraction using the Facial-Flex device with a fixed resistance (Linebaugh tests). However, with respect to physiological changes as related to the exercise program, the results were mixed. Only one subject showed the expected significant increase in normalized EMG activity. This response was mirrored in a significant overall increase in movement range and peak velocity after the 8-week training period. Regarding the other three subjects, one subject showed no systematic training effect at all, whereas the remaining two subjects showed a significant increase in movement duration. Non-speech and speech tasks were found to be clearly different in their overall physiological characteristics; speech related movements were found to be more clearly defined in terms of larger amplitudes, shorter durations, higher peak velocities, and less variable movement cycles. The apparent discrepancy between the results of the Linebaugh tests and the physiological measures on specific oromotor tasks warrants some caution in drawing conclusions on changes in the oro-motor system based on general performance measures. Further studies with well-defined clinical populations are needed to assess the usefulness of this device as an aid in the treatment of speech disorders based on motor system impairments.
A vueltas con el pasado violento. Memoria colectiva y disputas por el relato de ETA
Authors: Rodríguez Fouz Marta
Published: July 2021

Este artículo se ocupa de la reconstrucción de la memoria colectiva acerca de la violencia de ETA. Se presta atención a las polémicas ligadas a la gestión pública de dicha memoria tratando de identificar sus principales desafíos y atendiendo a las tensiones sociales y políticas que emergen al vincularse con el propósito de reparar a las víctimas. Para ello, se atenderá primero al olvido como forma de injusticia hacia las víctimas. Después, se reflexionará sobre la ‘batalla por el relato’, expresión con la que se vienen identificando las polémicas derivadas de las políticas de memoria institucionales y que nos permite recalar en las conexiones entre memoria e historia y en la centralidad de las interpretaciones y del sentido. Por último, se apuntará hacia los límites y las potencialidades de la memoria para comprender el presente sin eludir la cuestión central de la responsabilidad sobre las acciones como requisito para aspirar a alguna forma de justicia.
Nuevos discursos en el neofascismo:
Authors: Rocamora-Pérez Pablo , Espinar-Ruiz Eva
Published: July 2021

En un contexto marcado por la crisis económica y el sentimiento general de desafección hacia las democracias liberales, las formaciones de extrema derecha europeas están en auge. En gran medida, estas organizaciones enarbolan un discurso renovado (heredero de la Nouvelle Droite), que se vertebra en torno a una identidad nacional supuestamente amenazada y al rechazo a las élites y al sistema político imperante. En este artículo se estudia el discurso de la organización neofascista española Hogar Social, con el fin de comprobar su adecuación a estos nuevos planteamientos de las formaciones de extrema derecha europeas. Para ello se ha analizado, aplicando una metodología cualitativa, una muestra de las publicaciones de esta organización en su página de la red social Facebook. Los resultados destacan el protagonismo que en el discurso de Hogar Social tiene la denuncia de un supuesto proceso de decadencia cultural, inducido por las élites, y caracterizado por una serie de elementos como el cambio en los roles de género, la inmigración, la amenaza islámica y la división de la comunidad nacional. A modo de solución, se propone la unión y la movilización de la España trabajadora, con el fin de recuperar los derechos arrebatados. Así, el artículo demuestra que Hogar Social utiliza un discurso que se adecúa, en gran medida, a las propuestas de las nuevas formaciones de extrema derecha europeas.
Nuevas formas de participación política como elemento central en la construcción de nuevos modelos de ciudadanía: las postconvencionales.
Authors: Gracia Ortiz María Dolores , Santos Jaén José Manuel
Published: July 2021

El presente artículo pretende establecer un análisis longitudinal de algunos de los modelos de participación política, aquellos susceptibles de un análisis de corte longitudinal a través de los datos de las encuestas del Centro de Investigaciones Sociológicas, aportando una mirada diferente de los mismos y arrojando conclusiones al respecto de las variaciones en las formas de participar y sus repercusiones en los modelos de ciudadanía. A través de dicho análisis se establece la conexión entre los dos principales elementos de interés en este estudio, la participación política, las nuevas formas de participación, denominadas “postconvencionales” y su implicación en los modelos de ciudadanía, nuevos modelos de ciudadanía que generan nuevas formas de implicación en el ámbito de la política. Una mirada que atraviesa el período comprendido entre 1980 y 2015, lo que implica un análisis que arranca en los inicios de la democracia y que atraviesa gran parte de la evolución de dicha democracia española, arrojando interesantes conclusiones al respecto de la evolución de las ciudadanías y las interacciones de las mismas en el ámbito de la política.
STUDENTS’ PERCEPTİONS OF ONLINE TEACHING AND LEARNING
Authors: SEIFERT Tami
Published: July 2021

The instructor in an online course needs online teaching experience and should adapt the course contents to the digital environment. The purpose of the present study is to gain a deeper understanding of students’ perceptions of the pedagogical aspects of online teaching, pointing up characteristics of online courses that extant literature in this field has found reflected in different online and blended courses. Online courses necessitate meticulous planning by the instructor and adaptation through the student's learning. The research reported here related to the attitudes of 216 students, who participated in 52 courses delivered by 36 different instructors. Some of the courses included both face-to-face meetings and online lessons, while other courses were solely presented online. The research findings may be informative for instructors planning online courses and for students contemplating participation in online courses, in order to prepare in an optimal manner for the teaching, learning and evaluation processes.
Research in Charity Accounting and Reporting: A Fertile Field for Exploration
Authors: Connolly Ciaran , Hyndman Noel , McConville Daniell
Published: July 2021

Although the charity sectors in the United Kingdom (UK) and the Republic of Ireland (RoI) are both substantial in numerical terms and in economic impact, research in the area by accounting and finance academics is limited. Substantial challenges in terms of accounting, accountability andgovernance are faced by the secors as they strive to engage with their stakeholders in meaningful ways. This paper explores some key themes of research in this area that have been central to the authors’ interests over many years and, on the basis of this, and on wider reflection as to the operation and importance of the charity sector in both the UK and the RoI, highlight potentially fruitful future research for accounting and finance academics.
Scientific Revolutions, Progress and Accounting Research
Authors: Smyth Stewart
Published: July 2021

Thomas Kuhn’s concept of a normal science paradigm has been utilised and criticised across a range of social science fields. However, Kuhn’s aim was to argue that science progresses not in an incremental manner but through a series of paradigms that need a revolution in thought to shift from one to the next.

This paper addresses Kuhn’s work focusing on the totality of his model, but recognising the ambiguities concerning paradigm shifts that have led to charges of relativism. To address this weakness an argument is advanced for a political economy analysis of the publication process and the development of critical accounting research centred on human emancipation. The paper concludes with some suggested research agendas particularly relevant to the Irish context.
Knowledge of the Business Environment: Exploring Engagement With and Discrimination Between Business Media Among First-Year and Final-Year Students
Authors: Doran John , Healy Margaret , McCutcheon Maeve , O'Callaghan Steve
Published: July 2021

Students’ broad knowledge of the business environment offers opportunities to lecturers to bring realism and context to disciplinary concepts; however, greater understanding of existing student practices is needed. This study compares first- and fourth-year Accounting and Finance students’ knowledge of the business environment, and their engagement with and discrimination between various business media. Using a survey methodology, data were collected from first- and fourth-year students at one university. The findings indicate fourth years have greater knowledge of the business world and levels of engagement with business media. There was no difference between years as to the level of discrimination between different media sources. The findings also indicate that males have greater knowledge of the business world than females, although there is little difference in their levels of engagement and discrimination.