bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
HUBUNGAN PEKERJAAN DAN PENDIDIKAN IBU DENGAN PEMBERIAN ASI EKSLUSIF PADA IBU YANG MEMILIKI BAYI 7-12 BULAN DI KAMPUNG LIMAN BENAWI
Authors: Febriyanti Hellen
Published: November 2023

Capaian ASI eksklusif di Indonesia belum mencapai angka yang diharapkan yaitu sebesar 80%. Tahun 2012 pencapaian ASI eksklusif adalah 42%. Sedangkan, tahun 2013 cakupan pemberian ASI 0-6 bulan sebesar 54,3% (Pusdatin, 2015). Mengacu pada target Renstra pada tahun 2015 yang sebesar 39%, maka secara nasional cakupan pemberian ASI eksklusif pada bayi usia kurang dari enam bulan sebesar 55,7% telah mencapai target. Menurut data provinsi, kisaran cakupan ASI eksklusif pada bayi umur 0-6 bulan antara 26,3% (Sulawesi Utara) sampai 86,9% (Nusa Tenggara Barat). Dari 33 provinsi yang melapor, sebanyak 29 provinsi di antaranya (88%) berhasil mencapai target renstra 2015, sedangkan Provinsi Lampung sebesar 54,9% tidak mencapai target Nasional yang ada. Tujuan Penelitian Diketahui Hubungan Pendidikan dan Pekerjaan dengan Pemberian ASI Esklusif pada ibu yang memiliki bayi 7-12 bulan di kampung Liman Benawi. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan Cross Sectional. Populasi dalam penelitian adalah seluruh ibu yang memiliki bayi usia 7-12 bulan sebanyak 46 responden. Sampel dalam penelitian ini 46 ibu yang memiliki bayi 7-12 bulan.  Analisis bivariat dalam penelitian ini menggunakan uji chi Square. Hasil Penelitian yaitu dari 46 responden didapatkan 19 (41.3%) responden yang memberikan ASI Esklusif dan 27 (58.7%) responden yang tidak memberikan ASI Esklusif. Dari 19 (41.3%) responden berpendidikan rendah dan 17 (37.0%) responden berpendidikan sedang dan 10 (21.7%) responden dengan Pendidikan tinggi. Dari 17 (37.0%) responden yang bekerja dan 29 (63.0%) responden yang tidak bekerja. Hasil analisa diperoleh nilai p-value sebesar 0.001 (<0.05) yang menunjukan bahwa terdapat hubungan tingkat Pendidikan dengan pemberian ASI eksklusif dan nilai p-value sebesar 0.001 (<0.05) yang menunjukan bahwa terdapat hubungan pekerjaan dengan pemberian ASI eksklusif pada ibu di kampung Liman Benawi. Saran Bagi ibu menyusui dapat menambah pengetahuan dan informasi dari berbagai sumber tentang pentingnya ASI Eksklusif sehingga menumbuhkan motivasi ibu untuk berprilaku baik dalam memberikan ASI Eksklusif kepada bayinya.
HUBUNGAN STATUS (IMT/U) DENGAN KEBUGARAN (VO2MAX) PADA SISWA-SISWI KELAS XI SMA IT INSAN MULIA BOARDING SCHOOL
Authors: Nadhiroh Nurun , Dewi Afiska Prima , Muharramah Alifiyanti , Pratiwi Amali Rica
Published: November 2023

Status gizi (IMT/U) Status gizi subjek penelitian ditentukan menggunakan indikator IMT/U (Indeks Massa Tubuh berdasarkan Usia). IMT dihitung dari berat badan hasil penimbangan subjek penelitian (kg) dan pengukuran tinggi badan (m) yang dikuadratkan.VO2max merupakan salah satu cara mengukur kebugaran kardiorespirasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan status gizi dengan dengan nilai VO2max pada siswa-siswi Kelas XI SMA IT Insan Mulia Boarding School. Sebagian besar subjek memiliki tingkat kebugaran (Vo2max) yang sangat kurang yaitu 55.4% sedangkan untuk yang bagus dan luar biasa hanya 1.2%. Hasil dari sttus gizi dengan status gizi normal yaitu 90.4% gizi lebih 3.6% dan untuk obesitas yaitu ada 1.2%. Hasil dari penelitian hubungan ststus gizi (imt/u) dengan kebugaran (vo2max) yitu tidak ada hubungan hal ini diperkuat dengan P=value 0.116
Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa SMA
Authors: Hasrianto  , Ma'rufi Ma'rufi , Muhammad Ilyas
Published: November 2023

Kemampuan berpikir reflektif merupakan hal yang sangat diperlukan dalam mempelajari matematika. Kemampuan berpikir menjadi salah satu tolak ukur tercapainya tujuan pembelajaran matematika, salah satunya adalah kemampuan berpikir reflektif. Akan tetapi kemampuan berpikir reflektif siswa di sekolah saat ini khususnya di SMA belum terlatih dengan baik. Akibatnya kemampuan berpikir reflektif siswa SMA masih relatif rendah khususnya di SMA tempat peneliti dilaksanakan. Hal ini hasil observasi awal peneliti, kemampuan berpikir reflektif siswa kelas XI SMAN 6 Palopo sangat rendah. Oleh karena itu perlu dilakukan proses pembelajaran berbasis masalah untuk melibatkan siswa secara aktif dan mandiri untuk terbiasa dalam mengidentifikasi, menganalisis dan mencari penyelesaian masalah. Sehingga kemampuan berpikir reflektif siswa juga ikut terlatih. Rancangan penelitian ini bersifat Quasi Eksperimen dengan desain penelitian pretest-postest Control Group Desain.  Satuan eksperimen penelitian ini melibatkan dua kelas yaitu kelas XI IPS1 sebagai kelas ekperimen sebanyak 30 siswa dan kelas XI IPS2 sebagai kelas kontrol sebanyak 30 siswa. Perlakuan yang diberikan yaitu kelas eksperimen diajar dengan pembelajaran matematika berbasis masalah dan kelas kontrol diajar dengan pembelajaran langsung. Data penelitian ini diperoleh hasil skor pretest dan postest. Data yang dipperoleh di analisis menggunakan analisis statistika deskriftif dan analisis statistik inferensial dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir reflektif siswa kelas XI IPS SMAN 6 Palopo yang diajar dengan pembelajaran matematika berbasis masalah dan yang diajar dengan model pembelajaran langsung. Kemampuan berpikir reflektif siswa kelas XI IPS SMAN yang diajar dengan pembelajaran matematika berbasis masalah lebih baik daripada yang diajar dengan model pembelajaran langsung.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Jurusan IPS Di Pondok Pesantren
Authors: Nasution Eline Yanty Putri , Rahmi Hanifatul
Published: November 2023

Penelitian ini didasarkan kepada dugaan bahwa Siswa Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) memiliki hasil belajar matematika yang rendah khususnya siswa pada Pondok Pesantren yang lebih mendalami Ilmu Agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap hasil belajar matematika siswa IPS di Pondok Pesantren. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas XI IPS pada Pondok Pesantren Robitotul Istiqomah Pasar Huristak, Palas yang berjumlah 92 orang siswa kemudian diambil sampel sebanyak 30 orang siswa secara random dengan cara pengundian. Metode penelitian yang dilakukan yaitu metode Eksprimen. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes hasil belajar matematika. Data hasil observasi dianalisis secara deskriptif kemudian data hasil tes dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan uji-t sebab sebaran data normal dan populasi homogen. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa: (1) nilai rata-rata data hasil Lembar Observasi terhadap proses pembelajaran matematika dengan menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah adalah sebesar 3,25 dengan kategori sangat baik; (2) nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa sebelum belajar dengan menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah adalah sebesar 62,46 dengan kategori cukup, sedangkan nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa sesudah belajar dengan menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah adalah sebesar 73,86 dengan kategori baik; (3) terdapat pengaruh yang signifkan antara Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap hasil belajar matematika siswa.
Dimensi Metrik Dari Graf Jaring Laba-Laba
Authors: Tuhfatul Janan  , Syifaul Janan
Published: November 2023

Dimensi metrik dari graf terhubung  G adalah kardinalitas dari himpunan pembeda minimum dari G, dimana  W disebut himpunan pembeda dari G jika r(v|W) berbeda untuk setiap v di V(G). Penelitian ini bertujuan untuk menentukan dimensi metrik dari graf jaring laba-laba R_(m,n). Graf jaring laba-laba dikonstruksi dari graf bintang S_n sebanyak 1 dan graf sikel C_n sebanyak m. Konstruksi graf tersebut melibatkan definisi dari C_n(m) yang menyatakan graf sikel C_n ke-m , dengan V(C_n(m)) = {a_(m1), a_(m2), ..., a_(mn)} dan V(S_n) = {u, a_(m1), a_(m2), ..., a_(mn)} dengan u sebagai titik pusatnya, dimana m di N dan n lebih dari atau sama dengan 3 . Dari hasil penelitian, diperoleh  dimensi metrik dari graf jaring laba-laba R_(m,n) adalah 3.
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MATA KULIAH KALKULUS PEUBAH BANYAK
Authors: Salsabila Yuke , Pujiastuti Heni
Published: November 2023

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pemahaman konsep matematis siswa dalam pembelajaran daring pada mata kuliah kalkulus peubah banyak. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian adalah deskriptif kualitatif. Dalam pengumpulan data, penelitian ini menggunakan instrumen tes pemahaman konsep matematis mata kuliah kalkulus peubah banyak. Subjek penelitian ini ialah mahasiswa Universitas Sultan Ageng Tirtayasa pendidikan matematika semester 4 kelas B sejumlah 38 orang. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa keseluruhan mahasiswa masih tergolong sedang sebesar 33.33 terdiri dari 5 mahasiswa dengan kelompok tinggi, 19 mahasiswa dengan kelompok sedang, serta 14 mahasiswa termasuk ke dalam kelompok rendah. Indikator pemahaman konsep yang tertinggi adalah menggunakan, memanfaatkan, memilih prosedur atau operasi tertentu. Sedangkan, indikator pemahaman konsep matematis terendah adalah indikator kedua yaitu mengklasifikasikan objek-objek menurut sifat-sifat tertentu sesuai dengan konsepnya tertentu.
Stability Analysis of the Development Mathematical Models for the Spread of Covid-19 Effects of Vaccination and Campaigns as Processes in Controlling the Spread of Disease
Authors: Curex Nola , Toaha Syamsuddin , Kasbawati
Published: November 2023

Novel Coronavirus or corona virus is a type of virus that was first discovered in 2003, until now this virus has mutated to form a new type of corona virus (SARS-CoV-2) and causes the emergence of a disease called Coronavirus Disease-19 (COVID-19). The purpose of this study was to see how the influence of vaccination and campaigns in the disease control process with showed sensitivity analysis to determine the parameters that affect the basic reproduction number , and stability analysis. The results obtained from the sensitivity analysis, which found a parameter relationship with  which could increase and decrease the value of , and the stability analysis showed the effect of changes in the stability of the equilibrium point due to changes in the values ​​of the parameters , and . The model simulation shows that vaccination and campaigning can control the spread of COVID-19 disease.
Efektivitas Penggunaan Model Problem Based Learning Berbantuan Grocery Shopping dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa pada Materi Pecahan
Authors: Oktania Dewantari  , Djami Christian Bernard Nichols
Published: November 2023

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah penggunaan pembelajaran Problem Based Learning yang dipadukan dengan media Grocery Shopping dapat membantu siswa meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi pecahan. Penelitian kuantitatif termasuk dalam penelitian ini di SD Negeri Salatiga 02, subjek penelitian adalah 27 siswa kelas IVA sebagai kelas kontrol yang menggunakan model konvensional dan 28 siswa di kelas IVB yang menggunakan model Problem Based Learning. Observasi dan tes digunakan untuk mengumpulkan data. Data yang diperoleh berdistribusi normal dan homogen, sesuai dengan hasil uji prasyarat. Hasil uji T-test menggunakan Independent Sample T-test dengan nilai 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika. Meningkatnya kemampuan pemecahan masalah matematis kelas IVB dengan memanfaatkan model Problem Based Learning dengan media Grocery Shopping telah dibuktikan, dengan hasil pengukuran awal 65,9 meningkat menjadi 86,0, dengan kenaikan sebesar 20%. Maka model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Grocery Shopping berpengaruh secara signifikan dan dapat digunakan untuk alternatif model dan media pembelajaran pada siswa kelas IV pada materi pecahan.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA BERBASIS HOTS
Authors: Restu Azahrah Fatmah  , Nugraheni Esti Ambar
Published: November 2023

This study aims to determine the creative thinking abilities students of SMPIT Raflesia in class VIII in solving problems based on higher order thinking skills. The method used in this research is a qualitative research method with a case study approach. The results of this study indicate that overall creative thinking skills in solving HOTS-based questions at SMPIT Raflesia are still very low. Students with high categories can achieve 4 indicators of creative thinking namely: fluency, flexibility, originality and elaboration. Students in the low category can achieve 3 indicators of creative thinking namely: fluency, originality and elaboration. Meanwhile, students with low category levels can achieve one indicator of creative thinking namely: fluency. Relatively, the creative thinking ability of students is still low with an average percentage of 39% for all indicators.
Investigasi Kemampuan Penalaran Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika SMP Ditinjau dari Emotional Intelligence
Authors: Feby Fajriatur Rohmah  , Soebagyo Joko
Published: November 2023

In the process of solving problems, the different categories of Emotional Intelligence can affect the final results they get. The purpose of this study was to determine the process of students' reasoning abilities in solving junior high school math problems in terms of Emotional Intelligence. The research method used in this study is a qualitative research method with a case study approach. The subjects in this study were three junior high school students in South Tangerang. There are five indicators of mathematical reasoning ability in this study, namely collecting evidence, formulating conjectures, generalizing, justifying and drawing conclusions. Furthermore, the results of this study showed that subject T and subject S could cover all indicators of mathematical reasoning ability, namely indicators of collecting evidence, formulating conjectures, generalizing, justifying, and drawing conclusions. Meanwhile, subject R was able to meet the generalization and justifying indicators, but could not cover the indicators of collecting evidence, formulating conjectures and drawing conclusions.
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Ditinjau dari Kepercayaan Diri
Authors: Anisa Wijiasih  , Awalludin Subhan Ajiz
Published: November 2023

Dalam proses penyelesaian soal serta perbedaan kategori kepercayaan diri dapat mempengaruhi hasil akhir yang mereka temukan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis matematis ditinjau dari kepercayaan diri pada materi sistem persamaan linear tiga variabel. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif. Subjek pada penelitian ini yaitu tiga siswa SMAI Al-Azhar 4. Terdapat empat indikator kemampuan berpikir kritis matematis dalam penelitian ini yaitu interpretasi, analisis, evaluasi, dan inferensi. Hasil penelitian diperoleh bahwa subjek M mencakup empat indicator kemampuan berpikir kritis matematis, N mencakup tiga dari empat indikator yaitu analisis, evaluasi, dan inferensi. Sedangkan subjek H hanya mencakup indikator interpretasi.
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa ditinjau dari Self-Confidence selama Masa Pandemi Covid-19
Authors: Rahmawati Widi , Siswanto Rizki Dwi
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kemampuan komunikasi tertulis dan lisan siswa yang mempelajari materi matematika secara online di SMK Al-Bahri selama wabah COVID-19 dalam hal kepercayaan diri. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif-kualitatif, pengumpulan data menggunakan angket, tes, dan wawancara. Sebagai uji keabsahan data, pendekatan triangulasi dilakukan dengan membandingkan hasil temuan ujian kemampuan komunikasi matematis subjek dengan hasil wawancara. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI Teknik Sepeda Motor dan Bisnis dan Otomasi Perkantoran dan Tata Kelola SMK AL-BAHRI yang berjumlah 44 siswa yang dibagi menjadi tiga kelompok berdasarkan tingkat self-confidence yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Penelitian ini menggunakan empat indikator, yaitu materi tekstual dan ilustrasi, hubungan ide matematis, proses penyelesaian, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini mengungkapkan bahwa peserta dengan kepercayaan diri tinggi mampu menjawab pertanyaan pada indikator 1, 2, dan 3, tetapi melakukan kesalahan pada indikator 4. Subjek dengan kepercayaan diri sedang mampu menjawab pertanyaan pada indikasi 2 dan 3, tetapi membuat kesalahan pada indikator 1 dan 3. Sebaliknya, orang dengan kepercayaan diri rendah mampu menyelesaikan indikator 2 dan 4, tetapi membuat kesalahan pada indikator 1 dan 3.
Perbandingan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika yang Diajar Menggunakan Blended Learning Berbasis Literasi Digital dengan Konvensional pada Siswa Kelas IV SDN Mangkura 1 Makassar
Authors: Andi Windayani , Akib Irwan , Husniati Husniati
Published: November 2023

Abstrak. Perbandingan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika yang Diajar Menggunakan Blended Learning Berbasis Literasi Digital dengan Konvensional pada Siswa Kelas IV SDN Mangkura 1 Makassar. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahuiperbedaan motivasi belajar Matematika yang diajarkan menggunakan Blended Learning berbasis literasi digital dengan konvensional pada siswa kelas IV SDN Mangkura I Makassar; Jenis penelitian ini adalah pretest-postest control group design. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Mangkura I Makassar, kelas IV A sebanyak 30 orang siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebanyak 30 orang siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes hasil belajar untuk mengukur motivasi belajar dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Tehnik analisis data yang digunakan yaitu pendekatan statistik deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian Berdasarkan hasil uji Paired Sample T-Test nilai pada kelas model pembelajaran inkuiri dan kelas PBL analisis levene’s test dapat diketahui bahwa nilai signifikansinya adalah 0,000 menunjukkan bahwa 0,000 < 0,05 maka H1 diterima, artinya Terdapat perbedaan motivasi dan hasil belajar Matematika yang diajarkan menggunakan Blended Learning berbasis literasi digital dengan konvensional pada siswa kelas IV SDN Mangkura I Makassar. 

 

Kata kunci: motivasi, hasil beljar, Blended Learning, literasi digital, konvensional
Eksistensi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SD 43 Mattirowalie Kecamatan Kindang Kabupaten Bulukumba
Authors: Afid Muhammad Ali , Babo Rosleny , Muslimin Abdul Azis
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis eksistensi guru dan mutu pendidikan serta faktor pendukung dan faktor penghambat dalam proses meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi, dengan subjek kepala sekolah, guru dan peserta didik masing-masing dua orang. Hasil penelitian menunjukkan eksistensi guru dalam meningkatkan mutu pendidikan guru menerapkan kurikulum 2013 dalam pembelajaran dan metode yang selalu dipakai adalah belajar sambil bermain, belajar di luar kalas atau menyatu dengan alam, serta memadukan teori dengan praktek, melakukan pembelajaran yang menyenangkan diselingi dengan ice breaking serta penggunanan media pembelajaran yang sesuai dengan tema pembelajaran, guru mengikuti pelatihan kelompok kerja guru, seminar pendidikan dan program calon guru penggerak, guru juga membentuk keluarga cilik education. Faktor pendukung ialah penyediaan sarana dan prasarana, media pembelajaran dan penyediaan masker bagi guru dan siswa untuk mendukung kelancaran proses pembelajaran tatap muka terbatas, kelompok kerja guru membuat guru lebih berinovasi dalam proses pembelajaran, untuk mempermudah penerapan kurikulum 2013 guru membagikan buku tema kepada siswa, agar siswa dapat memahami secara lansung materi yang disajikan oleh guru dan sebagai media penunjang saat belajar di rumah. Sedangkan faktor penghambat yaitu masih minimnya pengetehuan guru tentang perkembangan informasi dan tehnologi, minimnya waktu dalam proses pembelajaran tatap muka terbatas, lemahnya budaya literasi di masyarakat serta kurangnya kesadaran masyarakat untuk menjaga sarana dan prasarana yang ada di sekolah
Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Articulate Storyline Berbantuan Geogebra pada Materi Garis dan Sudut untuk Siswa SMP
Authors: Iswara Lathifah , Cahdriyana Rima Aksen
Published: November 2023

Pengembangan multimedia dilatar belakangi oleh kesulitan siswa pada materi garis dan sudut, yakni ketika mengaitkan materi tersebut dengan aljabar, kesulitan memvisualisasikan kedudukan dua garis, kesulitan menggunakan rumus pelurus, penyiku, dan sebagainya, serta kesulitan mempelajari dan memahami materi secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah dalam mengembangkan multimedia interaktif menggunakan articulate storyline berbantuan geogebra pada materi garis dan mengetahui kevalidan serta kepraktisan multimedia interaktif menggunakan articulate storyline berbantuan geogebra pada materi garis dan sudut. Metode dari penelitian ini adalah Research and Development dengan model 4D yang terdiri dari tahapan Define (Definisi), Design (Desain), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Subjek dalam penelitian ini adalah 33 siswa kelas VII C salah satu SMP Negeri di Yogyakarta. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket validasi ahli materi, angket validasi ahli media, dan angket respon siswa. Berdasarkan uji coba kevalidan dan kepraktisan multimedia interaktif menggunakan articulate storyline berbantuan geogebra pada materi garis dan sudut dinyatakan valid berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media, serta dinyatakan praktis berdasarkan respon calon pengguna (siswa). Kategori valid terlihat dari rata-rata skor 3,16 yang termasuk kategori “baik” dari ahli materi dan 3,17 yang dikategorikan “baik” menurut ahli media.  Kategori praktis ditunjukkan dari rata-rata angket respon siswa yaitu 3,44 yang dikategorikan “sangat baik”.
Pengembangan Media Pembelajaran Teorema Phytagoras menggunakan E-Comic Berbantuan Pixton
Authors: Rahmawati Melita , Yani T Ahmad , Sayu Silvia , Fitriawan Dona , Suratman Dede , BS Dian Ahmad
Published: November 2023

. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran teorema phytagoras menggunakan e-comic berbantuan pixton yang layak dan efektif digunakan dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Waktu dan tempat penelitian ini di SMP Negeri 1 Rasau Jaya kelas VIII D semester genap tahun ajaran 2021/2022. Subjek penelitian ini berjumlah 24 peserta didik dan objek penelitian ini adalah media pembelajaran teorema phytagoras dengan menggunakan e-comic berbantuan pixton yang telah dikembangkan. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa angket dan dokumentasi. Uji kelayakan dilihat dari angket penilaian ahli yaitu ahli media dan ahli materi serta tanggapan peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kelayakan ahli media memperoleh persentase 77,5% (sangat layak), (2) kelayakan ahli materi memperoleh persentase 76,92% (sangat layak), (3) tanggapan peserta didik terhadap pembelajaran. media teorema phytagoras menggunakan e-comic berbantuan pixton sangat layak dengan persentase 85,97%. Jadi media pembelajaran teorema phytagoras dengan menggunakan e-comic berbantuan pixton sangat layak dan efektif untuk digunakan.
A Monitoring Kualitas Kaca Panasab dengan Diagram Kontrol MEWMA
Authors: Wibawati Wibawati , Fadhila Amalia Nur
Published: November 2023

Panasab glass is one type of glass that can absorb some of the heart's heat so that the temperature in the room is more comfortable. One of the national glass companies that produce hot glass monitors the silvering coating process. The silvering method is considered less effective because it is expensive. Therefore, in this paper, the process of controlling the quality of hot glass is carried out on the quality characteristics of the left and right CD edge distortion, which is the length of the roll marks on the right and left sides of the net glass that affect the presence or absence of distortion in the visual check results. The two quality characteristics correlate with each other. Therefore, quality control is carried out using a Multivariate Exponentially Weighted Moving Average (MEWMA) control chart to monitor process variability and averages. MEWMA control chart statistics are affected by the weighting value  . The quality characteristic data of panasab glass is divided into phase 1 and phase 2. Phase 1 is used to obtain an in-control parameter estimate (IC) which is then used for monitoring phase 2. Quality monitoring in phase 1, the process has been statistically controlled after iterations have been carried out. By using  =0.4. Meanwhile, phase 2, based on the MEWMA control chart, shows that the producton procrss of panasab glass production has not been controlled statistically. Based on process capability analysis, the results obtained that the level of precision and accuracy of the quality of panasab  glass products is still low. So it can be concluded that the production process of panasav glass is not yet capable.
Media Pembelajaran Berbasis Role Play Game
Authors: Saputra Nisvu Nanda , Yazidah Nok Izatul , Baist Abdul
Published: November 2023

Tujuan dari penelitian untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis RPG (Role Play game). Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Dharma Siswa Tangerang yang berjumlah 71 siswa. Teknik pengumpulan yang digunakan angket, lembar validasi, dokumentasi, wawancara dan tes pilihan ganda 20 soal. Hasil validasi ahli media dan materi masing-masing memperoleh nilai rata-rata total sebesar 4,62 dengan kriteria “Sangat Baik”. Sedangkan hasil validasi ahli pendidikan diperoleh nilai rata-rata total sebesar 4,12 dengan kriteria “baik”. Sedangkan hasil kepraktisan pada uji coba terbatas diperoleh nilai rata-rata keseluruhan sebesar 3,22 dan 3,19 dengan kriteria sangat baik. Untuk hasil uji efektifitas diperoleh hasil 81% siswa pada kategori tuntas. Dari hasil penelitian maka media pembelajaran berbasis RPG valid, praktis dan efektif.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATRIKS PADA KELAS XI SMA
Authors: Bahar Erni Ekafitria , Fitriani Fitriani , Nursakiah Nursakiah
Published: November 2023

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kesalahan siswa kelas XI SMA dalam menyelesaikan soal matriks. Subjek penelitian 3 orang yang dipilih berdasarkan tingkat kemampuannya dan yang melakukan kesalahan paling banyak pada tes diagnostik kesalahan. Lembar tes kemampuan matematika, lembar tes diagnostik kesalahan, serta pedomana wawancara merupakan instrumen dalam penelitian ini. Tes diagnostik memuat tes yang berkaitan transpose, kesamaan dua matriks, perkalian dua buah matriks, prinsip atau sifat-sifat matriks (perkalian skalar, pengurangan, perkalian, determinan, invers matriks), serta operasi-operasi pada matriks. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan wawancara tidak terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan: (a) Subjek Tinggi melakukan kesalahan konsep perkalian matriks dan tidak melakukan kesalahan prinsip. Kesalahan operasi pada soal perkalian skalar, pengurangan, kesamaan matriks, perkalian matriks, determinan, dan invers matriks yang disebabkan kekurang telitian dalam melakukan perhitungan; (b) Subjek Sedang melakukan kesalahan konsep transpose, kesamaan dua matriks, serta perkalian matriks. Kesalahan prinsip terjadi terkait materi perkalian dan invers matriks. Kesalahan operasi pada soal transpose, perkalian skalar, pengurangan, perkalian, serta invers matriks; (c) Subjek Rendah melakukan kesalahan konsep transpose, kesamaan matriks, serta perkalian matriks. Kesalahan prinsip pada soal perkalian skalar, pengurangan, perkalian matriks, determinan, serta invers matriks. Kesalahan operasi terjadi pada semua soal.

Kata Kunci: Kesalahan, Konsep, Prinsip, Operasi
The Role of Student Team Heroic Leadership Strategy: Mathematical Communication of Middle-School Students
Authors: Muzaini Muhammad , Rahayuningsih Sri , Sirajuddin Sirajuddin , Ikram Muhammad , Hasby Muhammad
Published: November 2023

The Role of Student Team Heroic Leadership Strategy: Mathematical Communication of Middle-School Students. Objectives: In this article, we focus on how to improve students’ mathematical communication in building effective group discussions using the student team's heroic leadership strategy. Methods: This type of research is Classroom Action Research, which was held in 2 cycles. The research subjects were 16 seventh-grade students (six boys and ten girls). Findings: The findings indicated that by implementing the Student Team Heroic Leadership learning strategy, students’ mathematical communication improved significantly. This finding is confirmed by the increase in the average score on students’ communication tests from 76% in cycle I to 96% in cycle II. The completeness criteria of the students’ mathematical communication exam results also progressed from the first to the second cycle. Other data indicate that students concealed information they did not comprehend during the learning process, making it harder for the teacher to assess their comprehension of the mathematical concepts provided. Conclusion: The study’s findings indicate that after using the Student Team Heroic Leadership learning strategy, students’ mathematics communication skills improved dramatically. As suggested, additional research should be able to examine ways to boost students’ self-confidence, particularly while displaying confusion when doing mathematical tasks provided by the teacher.
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR BERDASARKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA KELAS IX
Authors: Oktaliana Vina , Haerudin
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan buat menganalisis kesulitan peserta didik bersumber pada indeks materi bangun ruang dengan sisi datar sesuai dengan kemampuan pemahaman matematika peserta didik. Metode yang digunakan peneliti ini merupakan deskriptif kualitatif. Subjek peneliti terdiri dari 24 orang siswa kelas IX di SMPN 7 Karawang Barat tahun ajaran 2022/2023. Pengumpulan informasi mengambil dari buatan uji kemampuan pemahaman melalui soal esay yang sudah diberikan serta dokumentasi buatan siswa. Bersumber pada buatan uji soal esay no satu dengan indeks menguasai definisi serta mengenali jaring- jaring kubus serta balok dengan hasil presentase yang diperoleh merupakan 57,81% tercantum dalam jenis rendah. Hasil uji soal no dua dengan indeks Menghitung luas permukaan serta Memastikan volume kubus dengan presentase yang diperoleh adalah 90,63% tercantum dalam jenis sangat besar. Hasil uji soal no tiga dengan indeks menuntaskan permasalahan kostektual yang berkaitan dengan balok dengan presentase yang diperoleh merupakan 37,5% tercantum dalam jenis sangat rendah. Serta hasil uji soal no 4 dengan indeks memastikan volume limas dengan hasil presentase yang diperoleh merupakan 55% tercantum dalam jenis rendah. Dapat disimpulkan kalau peserta didik bersumber pada kemampuan pemahaman matematika dalam menuntaskan soal esay bangun ruang dengan sisi datar mengerjakan soal no satu, tiga serta soal no empat peserta didik masih hadapi kesulitan dalam mengingat, menghafal, menguasai, merapkan serta menganalisis konsep ataupun prinsip, rumusan perhitungan simpel serta melakukan perhitungan secsuai dengan algoritma.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Penggunaan Alat Media Gambar pada Siswa Kelas IX UPT SMPN 4 Satap Bone-Bone
Authors: Suarta Putu
Published: November 2023

Penelitian ini merupaka penelitian tindakan (classroom action research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas IX UPT SMPN 4 Satap Bone-Bone. Tehnik analisi data dengan menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan analisis data bahwa didapatkan bahwa hasil belajar matematika melalui penggunaan alat media gambar, siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (67,64%), siklus II (82,35%). Penggunaan media gambar ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran pada pembelajaran matematika dan juga pembelajaran lainnya.
Pengalaman Belajar Matematika di Masa Pandemi Covid 19 dan Implikasinya Terhadap Self Efficacy Peserta Didik
Authors: Shinta Kusuma Dewi
Published: November 2023

The pandemic has not only affected the economic system but has greatly affected the education sector in Indonesia, one of which is in schools. The learning system continues to run using technology-based distance learning methods. So that this method greatly affects the learning for a year of students, one of which is learning mathematics. This study aims to determine the influence and relationship between a year's learning in mathematics and student self-efficacy. Researchers in this study used a survey method with a quantitative approach. The subjects in this study were students of SMP who were taken from six classes in grade 9, totaling 200 respondents. The collected data will be tested with a correlation test using SPSS. The results of the study based on the results of the Pearson correlation test stated that the correlation value was 0.636 which means there is a strong correlation. That is, teaching throughout the year learning mathematics affects and there is a relationship with student self-efficacy.
Deskripsi Proses Abstraksi Matematika Siswa Berdasarkan Gaya Kognitif Konseptual Tempo
Authors: Ismiyati Nur
Published: November 2023

Abstraksi merupakan proses penting dalam pendidikan matematika. Pendidik perlu memberikan kepedulian dan mengetahui perbedaan karakteristik siswa dalam memandang objek matematika abstrak; salah satunya adalah gaya kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses abstraksi dalam mengkonstruksi relasi segitiga ditinjau dari gaya kognitif konseptual tempo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, subjek penelitian ini terdiri dari empat siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Balikpapan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah subjek cepat akurat memperoleh 6 hubungan segitiga dan dalam menyelesaikan subjek dengan cepat tanpa pertimbangan yang matang dan cenderung menuliskan segala sesuatu yang terlintas dalam pikiran pada lembar jawaban tanpa memikirkannya tetapi solusi yang diberikan cenderung tepat. Reflektif subjek memperoleh 7 relasi segitiga dan dalam menyelesaikan subjek berpikir terlebih dahulu sebelum menjawab suatu pertanyaan sehingga membutuhkan waktu yang lama namun jawaban yang disampaikan berdasarkan hasil pengolahan informasi yang matang dan cenderung tepat. Subjek impulsif memperoleh 5 relasi segitiga dan dalam menyelesaikan subjek cenderung merespon dengan cepat, singkat tetapi tidak jelas dan menuliskan semua yang terlintas dalam pikirannya pada lembar jawaban tetapi solusi yang diberikan cenderung kurang tepat. Subjek lambat kurang tepat memperoleh 5 relasi segitiga dan dalam menyelesaikan subjek cenderung lama dalam merespon dan kurang tepat dalam memberikan kesimpulan serta tidak memaparkan secara detail.
The Effect of Technology In Mathematics Learning
Authors: Pagau Dwi Alfidya , Mytra Prima
Published: November 2023

This study aims to describe the role of technology in the implementation of mathematics learning. This writing is based on a literature review of journal articles. It is concluded that the use of technology in learning mathematics has a positive impact. Technology can be used as a source of student learning. Technology can visualize abstract mathematical objects into concrete objects that are easily accessible to students. There are various platforms that support the learning process without time limits and various applications that can be used as a learning space for the teacher's role. However, it is undeniable that technology can have a bad effect on students, for example technology provides easy information for students in terms of instant answers available on the internet and even the use of technology can reduce algebraic abilities. Minimizing this impact requires the ability of HOTS in the implementation of mathematics learning and changing the views of teachers and students towards technology, making technology a partner in learning mathematics. The use of technology with the right use can have a better impact on learning mathematics.
Deskripsi Kemampuan Koneksi Matematis pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel ditinjau dari Self-Confidence di Kelas X SMA
Authors: Ahmad Rahmadani , Bahar Erni Ekafitria , Nursakiah Nursakiah
Published: November 2023

Penelitian ini mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis pada materi sistem persamaan linear dua variabel ditinjau dari self-confidence. Subjek penelitian sebanyak 3 orang yang masing-masing mewakili self-confidence Tinggi, Sedang, dan Rendah. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah angket self-confidence, lembar tes koneksi matemais, serta pedoman wawancara. Lembar tes koneksi matematis memuat 3 soal yang masing-masing mewakili tiap indikator koneksi matematis yaitu mengkoneksikan antar konsep matematika, mengkoneksikan matematika dengan bidang lain, serta mengkoneksikan matematika dengan kehidupan sehari-hari. Hasil dari penelitian ini adalah: (a) Subjek dengan self-confidence Tinggi mampu memenuhi ketiga indikator kemampuan koneksi matematis yaitu mampu mengaitkan konsep matematika yang satu dan lainnya, dapat mengaitkan konsep matematika dengan konsep pada bidang lain (fisika), serta dapat mengatkan konsep matematika dengan konteks permasalahn sehari-hari; (b) Subjek dengan self-confidence Sedang memenuhi dua indikator kemampuan koneksi matematis, tetapi tidak memenui indikator mengaitkan konsep matematika dengan konsep pada bidang lain (fisika); (c) Subjek dengan self-confidence Rendah tidak dapat memenuhi ketiga indikator koneksi matematis.   Kata Kunci: Koneksi Matematis, self-confidence
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Materi Persamaan Lingkaran berbasis Discovery Based Learning Berbantuan Geogebra Classroom untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa
Authors: Fatahillah Arif , Yafi M. Ali , Monalisa Lioni Anka , Hussen Saddam , Wiharjo Edy
Published: November 2023

Media pembelajaran merupakan penghubung dalam rangka memudahkan dalam pelaksanaan pembelajaran serta dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa terkait materi yang sedang dipelajari. Penelitian ini merupakan pengembangan media pembajaran yang menggunakan bantuan perangkat lunak Geogebra. Pemilihan Geogebra karena pada perangkat lunak ini memiliki tampilan sangat menarik serta sudah memiliki kelas tersendiri yaitu Geogebra Classroom yang dapat digunakan sebagai media untuk meyampaikan materi. Materi yang disampaikan pada media ini adalah materi persamaan lingkaran. Model pada penelitian ini menggunakan model Thiagarajan (model 4D). Model 4D memiliki empat tahap yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 3 SMAN 3 Lumajang. Analisis pada penelitian ini dibagai menjadi tiga tahap. Pertama, tahap validasi yang dilakukan oleh dua dosen pendidikan matematika Universitas Jember dan satu guru mata pelajaran matematika SMAN 3 Lumajang yang menghasilkan kategori valid. Kedua, analisis kepraktisan ditunjukan dari angket respon pengguna yang berhasil mendapatkan kategori praktis. Ketiga, analisis keefektifan ditunjukan melalui hasil pengerjaaan soal pre-test dan post-test dengan menghasilkan kategori efektif. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test siswa membuktikan bahwa media pembelajaran berbasis discovery based learning berbantuan geoegebra classroom dapat menigkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa.
Analisis Kemampuan Mahasiswa Calon Guru Matematika dalam Menyusun Kegiatan Pembelajaran pada Modul Ajar berbasis Kurikulum Merdeka
Authors: Ika Nuraini  , Nindiasari Hepsi
Published: November 2023

Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan mahasiswa calon guru matematika dalam menyusun kegiatan pembelajaran pada modul ajar bersasi kurikulum merdeka. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Tahapan yang dilakukan dengan meminta dokumen modul ajar mahaiswa, kemudian dilakukan telaah. Selanjutnya dilakukan analisis data dan penarikan kesimpulan dari semua pengumpulan data yang dilakukan. Subjek penelitian ditujukan kepada lima mahasiswa pendidikan Matematika Untirta yang mengampu mata kuliah PPLK, yang mendapatkan penempatan sekolah yang sudah menerapkan kurikulum merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa dalam menyusun kegiatan pembelajaran yang diambil dari modul ajar berbasis kurikulum merdeka dinyatakan baik atau sudah mampu dalam menyusun kegiatan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran yang dirancang meliputi kegiatan awal, inti dan akhir.
Hambatan Didaktik Guru Matematika Terhadap Teknologi Pembelajaran Pasca Pandemi Covid-19
Authors: Rosyadi Rosyadi , Gunadi Farid , Sindy Sindy
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hambatan didaktik yang dilalui guru saat beradaptasi dengan teknologi pembelajaran, pemanfaatan teknologi pembelajaran, dan proses adaptasi guru matematika terhadap teknologi pembelajaran pasca pandemi covid-19. Adapun pendekatan penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif dengan metode fenomenologi. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini yaitu hambatan yang dilalui guru saat beradaptasi dengan teknologi diantaranya kurangnya respon positif dari siswa, perangkat elektronik yang kurang memadai, pemahaman siswa menurun, semangat siswa dan guru tidak seimbang, motivasi siswa kurang, penyimpanan telepon cepat penuh, sulit mengkondisikan kebiasaan pribadi, sulit mengkondisikan kebiasaan siswa, interaksi antara guru dan siswa terbatas, jaringan internet yang tidak stabil, siswa sulit mengembangkan diri, dan kuota internet terbatas. Pemanfaatan teknologi pembelajaran oleh guru matematika tingkat SMA di Kabupaten Indramayu sangat beragam yaitu Power Point, Quizizz, YouTube, WhatsApp, E-Learning, Zoom Meeting, Google Classroom, Google Formulir, Google Meeting. Proses guru beradaptasi dengan teknologi pembelajaran sangat beragam seperti melihat tutorial dari YouTube, melihat google, mengikuti webinar, mengikuti bimbingan teknis, sharing dengan partner, belajar otodidak, mendapatkan sosialisasi dari sekolah, mudah dalam beradaptasi, sulit untuk beradaptasi, sedikit bingung, repot diawal, memotivasi diri untuk bisa, harus melek teknologi, sudah siap sebelumnya.
Pengembangan Game Edukasi “Math-Village” sebagai Media Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung
Authors: Rafanti Erzi , Yuhana Yuyu , Pujiastuti Heni
Published: November 2023

Penelitian ini merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa game edukasi “Math-Village” untuk materi bangun ruang sisi lengkung. Media pembelajaran ini dikembangkan karena adanya fenomena learning loss (kehilangan pembelajaran) yang dialami peserta didik akibat peralihan dari pembelajaran yang semula dilakukan secara daring menuju pembelajaran tatap muka secara penuh. Sehingga perlu dikembangkan adanya inovasi media pembelajaran berupa game edukasi Math-Village yang bertujuan untuk menjadi sarana belajar yang menyenangkan bagi peserta didik agar dapat memudahkan dalam memahami materi bangun ruang sisi lengkung. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil uji validitas dari game edukasi yang telah dikembangkan dapat dinyatakan “valid” karena memperoleh nilai sebesar 77% oleh ahli pendidikan, memperoleh nilai sebesar 72% oleh ahli media, serta memperoleh nilai sebesar 78% oleh ahli materi. Berdasarkan hasil respon peserta didik memperoleh nilai sebesar 87,95% dengan kategori “sangat baik” dan dapat dikatakan “sangat praktis” berdasarkan hasil tanggapan guru.
Pengaruh Manajemen Waktu Terhadap Hasil Belajar Matematika Mahasiswa
Authors: Samad Mohammad Ardani , Rahmat Basuki , Ngkolu Nurmulia Wunaini , Hasanah Hesti Dwi Puteri , Karmila Karmila
Published: November 2023

Kesulitan mahasiswa dalam mengatur dan mengelola waktu antara waktu belajar, berorganisasi ataupun bersantai, dapat mengakibatkan siswa mengalami keterlambatan menyelesaikan tugas. Sehingga manajemen waktu diperlukan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Selain dari itu juga berlaku apabila orang tua mahasiswa melalaikan perannya atau mendidik anaknya dengan cara yang tidak benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen waktu terhadap hasil belajar mahasiswa Program Studi S1 Administrasi Rumah Sakit Institut Ilmu Kesehatan Pelamonia. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto yang bersifat kuantitatif dengan sampel penelitian sebanyak 138 Mahasiswa Tingkat I Program Studi S1 Administrasi Rumah Sakit yang dipilih menggunakan cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa angket manajemen waktu dan hasil belajar mahasiswa. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan analisis regresi linear sederhana pada taraf kesalahan 5% (α = 0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen waktu mahasiswa berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 34,1% dari 138 mahasiswa dan hasil belajar mahasiswa berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 33,3% dari 138 mahasiswa. Pada hasil analisis uji t didapatkan taraf signifikansi α = 0,05 dengan nilai signifikan sebesar 0,000, dimana 0,000 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak yang artinya manajemen waktu berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Mahasiswa Program Studi S1 Administrasi Rumah Sakit Institut Ilmu Kesehatan Pelamonia.
Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Menigkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Matematika Informatika
Authors: Jumarniati Jumarniati , Basir Fahrul , Ekawati Shindy , Karmila Karmila
Published: November 2023

Salah satu faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar mahasiswa adalah kurang aktifnya mahasiswa dalam pembelajaran, untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan pembelajaran yang dapat menumbuhkan motivasi siswa yaitu pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui keaktifan dan peningkatan hasil belajar pada matakuliah matematika Informatika dengan penerapan Kooperatif tipe Jigsaw. penelitian, Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang mendeskripsikan hasil belajar siswa, subjek penelitian ini adalah mahasiswa  informatika semester I sebanyak 37 mahasiswa. Kriteria hasil belajar terpenui pada siklus II, artinya model kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar pada mata kuliah matematika informatika. Peningkatan hasil belajar mahasiswa dri siklus I ke siklus II berada pada kategori sedang.
Deskripsi Motivasi dan Minat Belajar Matematika Siswa selama Pandemi Covid-19
Authors: Pasandaran Rio Fabrika , Kalsum Umi
Published: November 2023

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitattif dan kuantitatif (mix method) yang bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi dan minat belajar matematika siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 13 Luwu selama pandemic covid-19. Pada penelitian ini yang menjadi subjek yaitu siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 13 Luwu yang kemudian akan dipilih 6 subjek untuk diwawancarai yang terdiri 3 subjek motivasi belajar dan 3 subjek minat belajar berdasarkan kategori tinggi, sedang dan rendah. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri. Pada penelitian ini juga digunakan instrumen pendukung yaitu, 1) angket motivasi belajar, 2) angket minat belajar, dan 3) pedoman wawancara. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis kuantitatif dimana peneliti mencari mean dan standar deviasi dari hasil angket motivasi dan minat belajar. Selanjutnya dianalisis dengan analisis kualitatif dimana peneliti melakukan reduksi terhadap data yang diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi dan minat belajar matematika siswa selama pandemi cukup baik.