bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
How Social Workers Count: Numbers and Social Issues Came to Be
Authors: Lewis Michael A.
Published: January 2021

Lewis, Michael Anthony. 2019. Social Workers Count: Numbers and Social Issues (New York: Oxford University Press) 224 pp. ISBN 978-0190467135.

This essay introduces Social Workers Count: Numbers and Social Issues by Michael Anthony Lewis. Inspired by the seminal work of Bennett and Briggs, Lewis shares how he came to write a math book for social workers to meet new demands as the field has developed to include more quantitative concepts. The result is a book that may be of interest to many in the quantitative reasoning movement in the social sciences and beyond.
Computing for Numeracy: How Safe is Your COVID-19 Social Bubble?
Authors: Connor Charles
Published: January 2021

The COVID-19 pandemic has led many people to form social bubbles. These social bubbles are small groups of people who interact with one another but restrict interactions with the outside world. The assumption in forming social bubbles is that risk of infection and severe outcomes, like hospitalization, are reduced. How effective are social bubbles? A Bayesian event tree is developed to calculate the probabilities of specific outcomes, like hospitalization, using example rates of infection in the greater community and example prior functions describing the effectiveness of isolation by members of the social bubble. The probabilities are solved for two contrasting examples: members of an assisted living facility and members of a classroom, including their teacher. A web-based calculator is provided so readers can experiment with the Bayesian event tree and learn more about these probabilities by modeling their own social bubble.
Using COVID-19 Vaccine Efficacy Data to Teach One-Sample Hypothesis Testing
Authors: Wang Frank
Published: January 2021

In late November 2020, there was a flurry of media coverage of two companies’ claims of 95% efficacy rates of newly developed COVID-19 vaccines, but information about the confidence interval was not reported. This paper presents a way of teaching the concept of hypothesis testing and the construction of confidence intervals using numbers announced by the drug makers Pfizer and Moderna publicized by the media. Instead of a two-sample test or more complicated statistical models, we use the elementary one-proportion z-test to analyze the data. The method is designed to be accessible for students who have only taken a one-semester elementary statistics course. We will justify the use of a z-distribution as an approximation for the confidence interval of the efficacy rate. Bayes’s rule will be applied to relate the probability of being in the vaccine group among the volunteers who were infected by COVID-19 to the more consequential probability of being infected by COVID-19 given that the person is vaccinated.
Editorial Board Changes at Numeracy
Authors: Grawe Nathan D
Published: January 2021

As our co-founding editors, H. L. Vacher and Dorothy I. Wallace, transition into new roles in the numeracy movement, the journal is pleased to announce new editorial leadership.
National Numeracy Network Officers and Board of Directors
Authors: Schield Milo
Published: January 2021

National Numeracy Network Officers and Board of Directors in the year 2020.
Prognostic value of the PIK3CA, AKT, and PTEN mutations in oral squamous cell carcinoma: literature review
Authors: Starzyńska Anna , Sejda Aleksandra , Adamska Paulina , Marvaso Giulia , Sakowicz-Burkiewicz Monika , Adamski Łukasz , Jereczek-Fossa Barbara
Published: January 2021

Over 260,000 (2013) new oral squamous cell carcinoma (OSCC) cases are reported annually worldwide. Despite development in OSCC management, the outcome is still unsatisfactory. Identification of new molecular markers may be of use in prevention, prognosis, and choice of an appropriate therapy.The intracellular molecular signalling pathway of phosphatidyl-inositol-3-kinase is involved in the process of cell growth, differentiation, migration, and survival. The main components of this pathway: PIK3CA (phosphatidylinositol-4,5-bisphosphate-3-kinase catalytic subunit ), PTEN (phosphatase and tensin homologue deleted on chromosome 10), and AKT (serine-threonine kinase) are potential objects of research when introducing new therapeutic agents. The aim of this paper is to evaluate the PIK3CA, PTEN, and AKT gene mutations as prognostic factors in OSCC and to describe their role in aggressive disease progression. This is crucial for oral cancer biology understanding and for indicating which direction new clinical treatments should take.
„Sztuka nieformalnego”. Antropologiczne pojęcie wędrujące
Authors: Rakowski Tomasz
Published: January 2021

W pracy tej chcę pokazać, w jaki sposób antropologiczne rozumienie sfery nieformalności, obszaru spontanicznych i skomplikowanych mechanizmów współdziałania społecznego, może zmieniać się i rozwijać pod wpływem kontekstu badawczego. Zajmuje mnie szczególnie to, co jako działanie nieformalne i balansujące na granicy prawa było rozpoznawane przez badaczy i publicystów jako balast na drodze do właściwego rozwoju społecznego. Dlatego wprowadzam tutaj pojęcie „sztuki nieformalnego”, w którym rozpoznawane mogą być także pozytywne kulturowe uwarunkowania nieformalnej współpracy i w ten sposób też samoorganizacji społecznej. Następnie analizuję, jak zmienia się użycie tego pojęcia w sytuacji, w której badania odnoszą się do rzeczywistości potransformacyjnej Polski, Europy Środkowo-Wschodniej, obszarów byłego Związku Sowieckiego oraz przede wszystkim – do współczesnej Mongolii. To przejście od polskich doświadczeń do złożonych kontekstów mongolskich jest pewną drogą poznawczą, w której na różnych poziomach napotykam konieczność tworzenia nowych, zmieniających się pojęć zdolnych uchwycić i zidentyfikować sferę tego, co nieformalne.
Socjologia polska i czeska: wzajemne stosunki, ich charakter i konteksty
Authors: Kilias Jarosław
Published: January 2021

Artykuł dotyczy stosunków między czeskimi i polskimi środowiskami socjologicznymi. W obu krajach po I wojnie światowej socjologia uległa instytucjonalizacji, została zlikwidowana przez komunistów, by odrodzić się w okresie poststalinowskim. Prawdą jest, że w komunistycznej Czechosłowacji swobodnie rozwijała się tylko przez krótki okres w latach 60. XX wieku. Mimo wzajemnego zainteresowania socjologów obu krajów ich wzajemne kontakty nie były szczególnie intensywne – za wyjątkiem lat 60. Czesi zazwyczaj interesowali się bardziej polskimi naukami społecznymi niż polscy czeskimi. Intensywność i asymetrię ich wzajemnych relacji można wyjaśnić zmieniającą się pozycją obu krajów w nauce międzynarodowej. Po II wojnie światowej pozostały one na półperyferiach nauki zachodniej, chociaż w okresie komunizmu należały także do rzekomo alternatywnego kręgu wschodnioeuropejskiej socjologii marksistowskiej. Wyjątkowa rola polskiej socjologii w Czechosłowacji w latach 60. stanowiła więc wynik jej roli jako pośrednika w kontaktach z wiodącą socjologią zachodnią.
Jak pisać biografie pojęć i myśli? O technikach pracy twórczej
Authors: Cain Friedrich
Published: January 2021

Artykuł inspiruje się projektem Mieke Bal o wędrujących pojęciach, którego geneza tkwi w refleksji nad międzydyscyplinarnymi nieporozumieniami w dyskusjach i nauczaniu akademickim. Podejście Bal jest tu porównane z przedsięwzięciem polskiego naukowca, Antoniego B. Dobrowolskiego, który planując założenie archiwum materiałów do badania twórczości (1927), chciał poprawić jakość nauczania w polskich szkołach. Podczas gdy celem Bal było rozjaśnienie intersubiektywnego potencjału pojęć, to Dobrowolski zachęcał naukowców do spisywania biografii własnego procesu twórczego. Niepowodzenie projektu Dobrowolskiego zostaje tu dodatkowo przeanalizowane w ujęciu historycznym poprzez zestawienie z niemieckim opracowaniem tekstów biograficznych wielkich uczonych pod redakcją m.in. Raymunda Schmidta.
„Bezdroża kapitalizmu”: Ludwik Landau i jego statystyczna wizja globalnych nierówności
Authors: Mazurek Małgorzata
Published: January 2021

Artykuł traktuje o kluczowej postaci polskiej międzywojennej statystyki i ekonomii – Ludwiku Landau (1902–1944) – i jego roli w definiowaniu Europy Wschodniej jako jednego z obszarów gospodarki światowej w pierwszej połowie XX wieku. Główna praca statystyczna tego badacza pt. Gospodarka światowa (1939), analizująca m.in. newralgiczne i pośrednie miejsce Polski na gospodarczej mapie ówczesnego kapitalizmu, stanowiła jedną z pierwszych prób stworzenia opisu tego, co dziś nazywamy globalnymi nierównościami. Ten sposób wyobraźni społeczno-ekonomicznej, pionierski w latach 30., stał się oczywistym elementem oglądu świata po II wojnie światowej, a zwłaszcza w okresie dekolonizacji. Artykuł śledzi intelektualne korzenie dzieła Landaua, które sięgają XIX wieku: środkowo- i wschodnioeuropejski marksizm oraz międzynarodową statystykę porównawczą lat 20. i 30. XX wieku.
Cóż po socjologii...
Authors: Bukraba-Rylska Izabella
Published: January 2021

Tekst wykładu inauguracyjnego zawiera refleksje nad ideą uniwersytetu, powinnościami profesorów i prawami studentów oraz słowa krytyki pod adresem aktualnej kondycji uczelni podporządkowanych biurokracji.
Civil Courage: Its Role in the Contemporary World and Its Place in Social Science
Authors: Misztal Barbara A.
Published: January 2021

The aim of this paper is to argue a need to re-evaluate the notion and function of civil courage in creating conditions for cohesive, just and pluralistic dimensions of contemporary societies. It will assert that courage can perform a vital social function by providing the basis for civic initiatives that affirm human rights and dignities, enrich the functioning of institutions and quality of civil society and enhance social or cultural change. Since the concept of courage is still commonly discussed using terms derived from the Classical Greece, I will delineate this ancient legacy and its contribution to the persistence of various obstacles and impediments in theorizing about courage. This will be followed by a discussion of the relevance of classical sociology’s input into today’s understanding of this notion, after which I will demonstrate that currently, as a result of border socio-political and technological transformations, this notion is in urgent need of re-evaluation. Finally, I will discuss the functions of civil courage in the contemporary world and its place in social science.
Agon i higiena. Nieposłuszeństwo obywatelskie a sfera publiczna
Authors: Rakusa-Suszczewski Mikołaj
Published: January 2021

„Odwaga cywilna” tak jak „nieposłuszeństwo obywatelskie” jest formą aktywnego upominania się o określone zasady: porządek obyczajów, uczciwą władzę i poszanowanie prawa. Obie postawy cechują nie tylko nonkonformizm i sprzeciw, lecz także chęć obrony jakiegoś lepszego, uczciwszego czy piękniejszego świata. Obie znoszą podział między „dobrym człowiekiem” a „dobrym obywatelem”. Ponieważ każda z nich zawiera w sobie równorzędne elementy społecznie zaangażowanej niezgody i troski, ich wyjaśnienie wymaga wyraźnie zdefiniowanej koncepcji sfery publicznej. Stawiamy tezę, że jest to w istocie konieczne, aby uznać społeczną i etyczną doniosłość i sens każdej z tych postaw. Żeby zilustrować, na czym może polegać taka interpretacja, odniesiemy się do dwóch odmiennych koncepcji sfery publicznej: pluralistyczno-agonicznej Hannah Arendt i ceremonialno-higienicznej Helmutha Plessnera.
Bohater, donosiciel, kozioł ofiarny. Rozważania o sygnalistach i społecznej roli whistleblowingu
Authors: Kobylińska Aleksandra
Published: January 2021

Whistleblowing – ujawnianie przez pracownika nieprawidłowości, do jakich dochodzi w organizacji – jest jednym z ważnych mechanizmów eliminowania patologii z instytucji publicznych i przedsiębiorstw. Artykuł podejmuje próbę odpowiedzi na pytania, czym jest whistleblowing oraz jakie jest jego społeczne znaczenie. W tekście zasygnalizowane zostały kluczowe problemy związane z ujawnianiem nieprawidłowości oraz ze społecznymi reakcjami na działalność sygnalistów. Punktem odniesienia są Mertonowskie rozważania na temat nonkonformizmu oraz koncepcja pozytywnej dewiacji społecznej. Tekst odwołuje się do przykładów doświadczeń polskich sygnalistów z ostatnich lat.
On the issue of studying the digital environment as a factor for indivdual socialization
Authors: Гунина Е.В. , Дудина О.В.
Published: January 2021

Актуальность статьи обусловлена необходимостью снижения риска внедрения цифровой среды в процесс социализации личности. Цель данной работы провести анализ научной литературы по проблеме социализации в педагогике и психологии. Выявлено, что междисциплинарное изучение социализации сказалось на отсутствии единого определения. Тем не менее, в них найдено общее: социализация — это процесс вхождения личности в мир социальных общностей посредством культуры, социальных связей. Обозначена положительная и отрицательная роль цифровой среды в социализации. Авторы статьи считают, что снижение риска внедрения цифровых технологий возможно, во-первых, при изучении социализации личности в цифровой среде с опорой на принцип системности и учета многомерности (когнитивная, эмоциональная и поведенческая) социализации. Во-вторых, необходима модель целенаправленного и систематического психолого-педагогического сопровождения социализации личности.

The relevance of the article is due to the need to reduce the risk of introducing a digital environment into the socialization of the individual. The purpose of this work is to analyze the scientific literature on the problem of socialization in pedagogy and psychology. It was revealed that the interdisciplinary study of socialization had an impact on the absence of a unified definition. However, they have a common source: socialization is the process of involvement of an individual in the world of social communities via means of culture and social connections. The authors of the article believe that reducing the risk of digital technologies is possible, first, in studying the socialization of the individual in the digital environment, based on the principle of systemicity and multidimensionality (cognitive, emotional and behavioral) socialization. Secondly, the model of goal-oriented and systematic, psychological and pedagogical support of a personality is of need.
Psychological culture as a pedagogical condition for maintaining the psychological health of subjects of the educational process of military universities
Authors: Петровская М.В. , Дорохов А.Н. , Желтухина А.С. , Тимошенко В.В.
Published: January 2021

Актуальность статьи обусловлена необходимостью поиска эффективных путей сохранения психологического здоровья специалистов. Авторами выявлена статистическая взаимосвязь между показателями психологического здоровья и гармоничностью психологической культуры, что позволяет рассматривать ее в качестве педагогического условия развития профессионально-личностных ресурсов. Психологическая культура представлена как интегративное образование личности профессионала, объединяющее психолого-акмеологическое содержание и аспекты смысложизненной и профессиональной направленности, личностно-профессиональных качеств и отношений, обеспечивающих творческую актуализацию, продуктивность деятельности, удовлетворённость трудом и взаимодействием. Реализация предложенных рекомендаций позволит обеспечить коррекцию личностных установок на здоровый образ жизни, оптимизировать психологический статус, снизить неблагоприятное влияние стресогенных факторов, актуализировать стремления к самореализации. Статья предназначена для специалистов в сфере психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, преподавателей и научных сотрудников военных вузов, курсантов, слушателей и адъюнктов, интересующихся проблемами личностного роста, сохранения и укрепления психологического здоровья.

The relevance of the article is caused due to the need to find constructive ways to preserve the psychological health of specialists. The authors identified a statistical relationship between indicators of psychological health and the harmony of psychological culture, which makes it possible to consider it as a pedagogical condition for the development of professional and personal resources. Psychological culture is presented as an integrative trait of the personality of a professional, combining the psychological and acmeological content as well as aspects of the meaning of life and professional orientation, personal and professional qualities and relationships that provide creative self-realization, productiveness of activity, satisfaction with work and interactions. The implementation of the proposed recommendations will ensure the correction of personal attitude towards a healthy lifestyle, optimize the psychological status, reduce the adverse effect of stress factors, and actualize the desire for self-realization. The article is intended for specialists in the field of psychological and pedagogical support of the educational process, teachers and researchers of military universities, cadets, students and adjuncts interested in the problems of personal growth, preservation and strengthening of psychological health.
Children's literature as a means of teaching and upbringing of pre-schoolers and primary school students: historical and pedagogical aspects
Authors: Мардашова Р.С. , Рахматуллина Л.В.
Published: January 2021

Актуальность статьи обусловлена наличием проблемы использования детской литературы в качестве педагогического средства в воспитании и обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста. Произведённый анализ историко-педагогических источников позволил выявить и описать особенности использования детской литературы в дошкольном воспитании и начальном обучении в 20 – 30 гг. прошлого столетия в России. В этой связи представляют интерес представленные в статье дискуссии педагогов, писателей и поэтов о допустимых жанрах, содержании и выразительных средствах литературы для дошкольников и младших школьников. В статье описаны формы ознакомления с произведениями детской литературы, методические приёмы её использования в дошкольном воспитании и начальном обучении в указанные годы. Авторы статьи утверждают, что смена идеологической парадигмы в государстве порождает новые требования к содержанию и отбору методических приемов в системе образования, отвечающих совершенно определённым (политическим, социально-экономическим, педагогическим) целям на конкретном историческом этапе жизни общества.

The relevance of the article is due to the presence of the problem of using children's literature as a pedagogical tool in the upbringing and teaching of children of pre-school and primary school age. The analysis of historical and pedagogical sources made it possible to identify and describe the features of the use of children's literature in pre-school education and primary education in the 20-3s. last century in Russia. In this respect, the discussion of teachers, writers and poets about acceptable genres, content and expressive means of literature for pre-schoolers and primary schoolchildren presented in the article is of interest. At the same time, the article describes the forms of acquaintance with the works of children's literature, methodological methods of its use in pre-school education and primary education in the indicated years. The authors of the article argue that the change in the ideological paradigm in the state gives rise to new requirements for the content and selection of means in the education system that meet completely specific (political, socio-economic, pedagogical) goals at a specific historical stage in the life of society.
Potential of reflection in developing the skills of teachers’ and students’ self-organization
Authors: Нюдюрмагомедов А.Н. , Абдурагимова Л.А. , Ибрагимов Н.Г.
Published: January 2021

В статье обоснована актуальность использования рефлексии в развитии мобильных умений самоорганизации студентов. Одним из благоприятных условий решения проблемы определена интерактивная образовательная среда, которая создается и реализуется через знаниево-рефлексирующие, информационно-знаниевые, диалога рефлексивных позиций, проектной рефлексии и презентации профессиональных умений технологии. Экспериментально выявлены и обоснованы закономерные связи между продуктивностью развития мобильных умений самоорганизации студентов с их рефлексивной и смыслосозидающей позицией в учебных диалогах. Предложена классификация мастер-классов на основе презентации интерактивной образовательной среды в вузе с выделением критериев оценки их эффективности в развитии умений рефлексии и самоорганизации преподавателей и студентов. Экспериментально обоснована эффективность развития умений рефлексии и самоорганизации в интерактивной образовательной среде. Практической значимостью результатов исследования является возможность создания в учебном процессе вуза интерактивной образовательной среды через актуализацию рефлексии, смысла и самоорганизации студентов. Статья адресована научно-методическим советам вузов, преподавателям и слушателям системы повышения квалификации.

The article substantiates the relevance of the use of reflection in the development of mobile skills of students’ self-organization. One of the favorable conditions for solving the problem is defined as an interactive educational environment, which is created and implemented by means of knowledge-reflexive, information-knowledge, dialogue of reflexive positions and project reflection technologies. The regular connections between the productivity of the development of mobile skills of self-organization of students with their reflexive and meaning-creating position in educational dialogues are experimentally substantiated. The classification of master-classes on the basis of presentation interactive educational environment is introduced with determination of evaluation criteria for measuring the efficiency in reflexive abilities development as well as teachers’ and students’ self-organization. The development of reflexive abilities and self-organization in the interactive educational environment is experimentally proved. The practical significance of the research results is in the possibility of creating an interactive educational environment in the educational process of the university via means of the actualization of reflection, meaning and self-organization of students. The article is intended for scientific and methodological Counseling at the University, teachers and listeners of the professional development system.
Development of technologies for open distance education in modern conditions at a technical university
Authors: Вильданов И.Э.
Published: January 2021

Актуальность исследования обусловлена современными социально-экономическими и эпидемиологическими условиями в России и мире, переходом на удаленный формат обучения и необходимостью достижения требуемых ФГОС качества подготовки высококвалифицированных кадров рабочих и инженерных кадров для строительной отрасли. Цель исследования – разработка технологий открытого дистанционного образования в современных условиях в техническом вузе. Методологической основой создания информационно-образовательной среды технического вуза выступает синтез четырех подходов: компетентностного, личностно-ориентированного, контекстного и средового. Предложены пути формирования информационной образовательной среды за счет создания компьютерных средств обучения и развития информационных технологий.

The relevance of the study is due to the modern socio-economic and epidemiological conditions in Russia and the world, the transition to a remote teaching format and the need to achieve the quality required by the Federal State Educational Standards for the training of highly qualified workers and engineers for the construction industry. The purpose of the study is to develop technologies for open distance education in modern conditions at a technical university. The methodological basis for creating an information and educational environment for a technical university is the synthesis of four approaches: competence-based, personality-oriented, contextual and environmental. The ways of forming an informational educational environment via means of creation computer-based teaching aids and the development of information technologies are proposed.
Personal immaturity and low psychological culture as indicators of false personal agency
Authors: Гусейнов А.Ш. , Шиповская В.В.
Published: January 2021

Феномен ложной субъектности рассматривается как концептуально полярный по отношению к истинной субъектности и представляет малоисследованный аспект психологии субъекта. Соответственно, возникает интерес к понятию, проявлениям, специфике содержания этого феномена и факторам, его обусловливающим. Актуальность работы состоит также в том, что в условиях кардинальных изменений реальности необходимо изучать факторы, которые способствуют трансформации субъектной активности – сдвига в сторону социально опасного поведения. Цель исследования: выявление показателей ложной субъектности личности.
Авторами доказано, чтопсихопатию обусловливают, с одной стороны, затруднения в социализации, черствость и нежелание считаться с другими людьми, низкий показатель психологической культуры в целом; с другой – выраженная сила Эго – способность к достижению целей и доминированию. Делается вывод о том, что проявления ложной субъектности связаны с внутренней противоречивостью, дефицитом личностной зрелости и психологической культуры, которые не позволяют формировать и поддерживать аутентичность бытия и обеспечивать реализацию конструктивной субъектной активности личности.

The phenomenon of false personal agency is viewed as conceptually polar with respect to true personal agency and represents an underexamined aspect of the subject psychology. Accordingly, there is an interest in the concept, manifestations, specifics of the content of this phenomenon and the factors that determine it. The relevance of the work also lies in the fact that in conditions of fundamental changes in reality, it is necessary to study the factors that contribute to the transformation of subjective activity – a shift towards socially dangerous behavior. The purpose of the stud is identification of indicators of false personal agency of the personality.
It has been proved that psychopathy is caused, on the one hand, by difficulties in socialization, callousness and unwillingness to reckon with other people, a low indicator of psychological culture in general, and on the other hand, the conspicuous ego strength, i. e. the ability to achieve goals and dominate. It is concluded that the manifestations of false personal agency are associated with internal contradictions, a lack of personal maturity and psychological culture, which do not allow forming the authenticity of being and ensuring the implementation of constructive subjective activity of the personality.
Features of emotional intelligence at inmates of boarding schools
Authors: Сергеева М.А. , Сериков Р.С. , Kubekova A.
Published: January 2021

Статья посвящена исследованию особенностей эмоционального интеллекта воспитанников интернатных учреждений и разработке на этой основе рекомендаций по развитию структур личностной направленности, самооценки, стратегиям взаимодействия. Объектом исследования выступили воспитанники интернатных учреждений, частично или полностью лишенные родительского программирования. Психологические методики исследования: 1) методика 16-и факторного опросника Кеттелла; 2) методика эмоционального интеллекта (EQ) Люсина; 3) методика трансактного анализа Э. Берна. Статистическая обработка данных была произведена с помощью коэффициента корреляции Спирмена. В ходе исследования было установлено: эмоциональный интеллект имеет положительную корреляцию с позицией Взрослого, которые предполагают наличие адекватной самооценки, высокого уровня эмпатии и высокоразвитых коммуникативных навыков. Так же положительные корреляции имеются с факторами эмоционального интеллекта: общим уровнем эмоционального интеллекта, межличностным и внутриличностным эмоциональным интеллектом, а так же шкалой, выявляющей контроль внешних эмоциональных проявлений. Опираясь на результаты нашего исследования, можно отметить, что развитие эмоционального интеллекта у воспитанников интернатных учреждений должно повысить их шансы на реализацию более адаптивного жизненного сценария.

The article is devoted to the study of the features of emotional intelligence at boarding school inmates and the formulation on this basis of it the recommendations for the development of structures of personal orientation, self-esteem, and interaction strategies. The object of the study was the inmates of boarding schools, partially or completely deprived of parental programming. Psychological research methods: 1) methodology of the 16-factor Kettell questionnaire; 2) the method of emotional intelligence (EQ) by Lyusin; 3) the method of transactional analysis by E. Bern. Statistical data processing was performed using Spearman's correlation coefficient. In the course of the study, it was found out that emotional intelligence has a positive correlation with the attitude of an Adult, which presupposes the presence of adequate self-esteem, a high level of empathy and highly-developed communicative skills. There are also positive correlations with the factors of emotional intelligence: the general level of emotional intelligence, interpersonal and intrapersonal emotional intelligence, as well as a scale that reveals the control of external emotional manifestations. Based on the results of our research, it can be noted that the development of emotional intelligence at boarding school children should increase their chances of implementing a more adaptive life scenario.
The role of emotional intelligence in human professional well-being
Authors: Хлевная Е.А. , Киселева Т.С. , Сергиенко Е.А. , Никитина А.А. , Осипенко Е.И.
Published: January 2021

В условиях глобальных социально-экономических преобразований, увеличения числа факторов стресса и роста эмоциональной нагрузки на фоне постоянных изменений профессиональной среды особенно актуальным становится поиск ресурса повышения профессионального благополучия человека.
Целью представленного исследования является установление роли эмоционального интеллекта (ЭИ) и его компонентов в профессиональном благополучии человека. В исследовании приняли участие 243 человека в возрасте от 18 до 67 лет. Для оценки параметров ЭИ и профессионального благополучия использовались методики – тест эмоционального интеллекта (ТЭИ) и методика оценки профессионального благополучия (МОПБ) соответственно. В результате корреляционного и регрессионного анализа было выявлено влияние общего показателя ЭИ на профессиональное благополучие человека, в частности наибольший вклад ЭИ делает в направленность личности на совершенствование себя как профессионала и на удовлетворенность актуальными достижениями.

In the conditions of global social and economic transformations, increasing number of stress factors and growing emotional stress on the background of constant changes in the professional environment, the search for a resource to improve professional well-being of a person becomes particularly important.
The purpose of the presented research is to establish the role of emotional intelligence (EI) in a person's professional well-being. The study involved 243 people aged 18 to 67 years, to assess the parameters of EI and professional well-being the following methods were used: «emotional intelligence test» (EIT) and «The Occupational Well-Being Inventory», respectively. As a result of correlation and regression analysis, the impact of the overall EI indicator on a person's professional wellbeing was revealed, in particular, the greatest contribution of EI makes to the individual's focus on improving himself as a professional and the degree of satisfaction with current achievements
Theoretical approaches to the study of ethnic identity in the online space
Authors: Махмутов З.А.
Published: January 2021

Актуальность статьи обусловлена необходимостью осмысления новой реальности, к которой привело развитие информационных и цифровых технологий. Целью исследования является рассмотрение таких концептов, как виртуальная этничность и идентичность. Для их сравнения с реальными эквивалентами были проанализированы особенности виртуального пространства и его влияние на поведение пользователей. Особое внимание в статье было уделено виртуальным этническим сообществам. Они иллюстрируют яркую форму проявления этничности в Интернет-пространстве и новаторские практики, которые реализуют этнические сообщества в эпоху информатизации и цифровизации. Новые условия позволяют рядовым пользователям самим становиться акторами, оказывающими влияние на конструирование виртуальной этнической идентичности. Статья предназначена для исследователей, занимающихся изучением этничности, сетевых сообществ и информационного общества в целом.

The relevance of the article is due to the need to comprehend the new reality to which the development of information and digital technology has led. The aim of the study is to examine concepts such as virtual ethnicity and identity. The author analyzed the features of the virtual space and its impact on user behavior to compare the virtual identity with real equivalents. Special attention was paid in the article to such institutions as virtual ethnic communities. This illustrates a vivid form of manifestation of ethnicity in the Internet space and innovative practices that implement ethnic communities in the information and digital age. New conditions allow ordinary users to become actors themselves, who construct virtual ethnic identity. The article is intended for researchers who study ethnicity, network communities and the information society.
On the issue of organizational and methodological activities of university teachers in the process of distance work
Authors: Александрова Г.А. , Васильева Л.Г. , Филиппова И.В. , Фоминых С.О.
Published: January 2021

Актуальность статьи обусловлена необходимостью изучения особенностей организации деятельности преподавателей вуза в условиях дистанционного режима работы в связи со сложившейся неблагоприятной эпидемиологической ситуацией в стране.
Исследование посвящено проблеме и особенностям организационно-методической деятельности преподавателей при дистанционной работе на основе использования автоматизированной информационной системы Битрикс24 в Чувашском государственном педагогическом университете им. И.Я. Яковлева. В работе представлены результаты изучения отношения научно-педагогических работников к удаленному режиму работы, рассмотрены проблемы и трудности, с которыми пришлось столкнуться преподавателям в ходе дистанционной работы. В работе оценены возможности системы Битрикс24 в решении задач организационно-методической деятельности преподавателей.
Авторами был проведен анализ организационно-методической готовности преподавателей вуза, вынужденных в условиях пандемии планировать и организовывать образовательный процесс дистанционно.
Результаты проведенного исследования предназначены для работников системы образования и руководителей образовательных организаций.

The relevance of the article is due to the need to study the features of the organization of the University-teachers’ activities in a distance mode of work in connection with the current unfavorable epidemiological situation in the country.
The study is devoted to the problem and peculiarities of the organizational and methodological activity of teachers in the process of distance work based on the use of the automated information system “Bitrix24” at the Chuvash State Pedagogical University named after I.Ya. Yakovlev. The paper presents the results of studying the attitude of scientific and pedagogical workers to a remote mode of work, considers the problems and difficulties that teachers had to face in the process of distance work. The work evaluates the capabilities of the “Bitrix24” system in solving problems of organizational and methodological activities of teachers.
The authors analyzed the organizational and methodological readiness of university-teachers who are forced to plan and organize the educational process remotely during a pandemic.
The results of the study are intended for employees of the education system and heads of educational organizations.
Research of parental competencies via means of online-diagnostics
Authors: Варданян Ю.В. , Кечина М.А.
Published: January 2021

Актуальность статьи обусловлена дефицитом сформированности родительских компетенций, необходимых для реализации полноценного взаимодействия родителей и детей в современных условиях обучения, воспитания, социализации и развития. Возникают многие проблемы общения родителей с детьми вследствие несформированности родительских компетенций, неумения родителей услышать, понять и защитить ребенка, не «навредив» ему. Цель статьи заключается в исследовании факторов, влияющих на формирование родительских компетентций. В статье представлены результаты онлайн-диагностики таких составляющих компонентов родительских компетенций, как удовлетворенность качеством жизни и собственными родительскими компетенциями, семейная тревога, отношение родителей к ребенку. Авторами предложены психолого-педагогические рекомендации, направленные на развитие родительских компетенций в решении групп обнаруженных проблем в условиях образовательной среды. Особое внимание уделено раскрытию развивающего потенциала вовлечения студентов в процесс приобретения опыта онлайн-диагностики родительских компетенций и последующего содействия в решении обнаруженных проблем, который способствует совершенствованию профессиональных компетенций будущих педагогов-психологов в области профилактики возникновения аналогичных проблем родителей обучающихся и развития родительских компетенций с учетом полученных эмпирических данных.
Education of strong-willed qualities of tennis players aged 12 – 14 in the preparatory period
Authors: Амплеева В.В. , Воронкова Е.В. , Меркулова И.В. , Калимуллина О.А.
Published: January 2021

Актуальность статьи обусловлена тем, что основой для психологической подготовки спортсмена являются волевые качества, такие как решительность, настойчивость, целеустремлённость и сила воли. Волевые качества – это свойства личности человека, которые помогают ему в преодолении жизненных ситуаций, содействуют спортсмену на соревнованиях в достижении поставленной цели. Проведенный анализ научно-методической литературы показал, что способность мобилизовать волевые качества является задачей тренировки в подготовительном периоде. Готовность и хороший результат спортсмена на соревновании будут являться одним из показателей высокого уровня волевых качеств. Авторами разработана программа воспитания волевых качеств теннисистов 12 – 14 лет, в основе, которой, были положены упражнения тесно взаимосвязанные с физической, тактической и технической подготовкой спортсмена: психофизические, психотехнические и психотактические упражнения, внедренные в тренировочный подготовительный процесс. Полученные результаты исследования, подтвердившие эффективность использования данной программы, могут быть использованы в работе тренеров по теннису в различных спортивных клубах, ДЮСШ и СШЮШОР.

The relevance of the article is due to the fact that the basis for psychological training of an athlete is strong-willed qualities, such as determination, perseverance, purposefulness and willpower. Strong-willed qualities are the properties of a person's personality that help him in overcoming life situations, and also, to some extent, should help the athlete in competitions to achieve the goal. The conducted analysis of scientific and methodological literature has shown that the ability to mobilize strong-willed qualities is the task of training in the preparatory period. The readiness and good result of an athlete in a competition will be one of the indicators of a high level of strong-willed qualities. Based on these provisions, we have developed a program for educating the strong-willed qualities of tennis players aged 12-14 years, which is based on exercises that are closely interrelated with the physical, tactical and technical training of an athlete: psychophysical, psychotechnical and psychotactic exercises implemented in the training preparatory process. The received results of the study, which confirmed the effectiveness of this program, can be used in the work of tennis coaches in various sports clubs, youth sports schools and SSHOR.
Modernization of traditional Yakut families in the social project «Sis Yal» («Model family»)
Authors: Винокурова У.А. , Романова О.Д. , Барашкова К.Д.
Published: January 2021

В данной статье представлены результаты социологического исследования сельских якутских семей. Актуальность статьи обусловлена растущим кризисом семьи, репродуктивного поведения, трансформацией гендерных аспектов современных форм семьи и их последствиях, что свидетельствует о культурном повороте целостного жизненного мира от ценностей совместимости, взаимопомощи в сторону индивидуализма, ослабления межличностных и межпоколенных взаимодействий, влияющих на социальное благополучие всех поколений. Авторами статьи выявлены современный уклад жизни, хозяйственной деятельности, размеры семьи, проживающей в их традиционном месте поселения, межпоколенческие связи. Предпринята классификация типов современных якутских семей, проживающих в сельской местности, по критериям пространственной локализации, уклада семьи, экономического состояния, социального статуса, ведущих нравственных ценностей, состава семьи. Выявлено 85 типов семей, сгруппированных по 6 критериям, характеризующим ведущие основы якутского этнического семьеведения. Исследование актуально тем, что на основе выявленной экосистемы семьи разработан социальный проект конструирования позитивных семейных ценностей в сельском социуме.

This article presents the results of a sociological study of rural Yakut families. The relevance of the article is due to the growing crisis of the family, reproductive behavior, the transformation of gender aspects of modern family forms and their consequences, which indicates a cultural turn of the integral life world from the values of compatibility, mutual assistance towards individualism, and the weakening of interpersonal and intergenerational interactions that affect the social well-being of all generations. The authors of the article revealed the modern way of life, economic activity, family size, living in their traditional place of settlement, intergenerational ties. The classification of types of modern Yakut families living in rural areas according to the criteria of spatial localization, family structure, economic status, social status, leading moral values, and family composition is undertaken. 85 types of families were identified, grouped according to 6 criteria that characterize the leading foundations of Yakut ethnic family studies. The study is relevant because on the basis of the identified family ecosystem, a social project for constructing positive family values in rural society has been developed.
Academic performance and grade 9 milestone: primary data analysis in the system of "Electronic education in the Republic of Tatarstan"
Authors: Алишев Т.Б. , Гафаров Ф.М. , Сабирова Э.Г.
Published: January 2021

Актуальность статьи обусловлена тем, что внастоящее время в Российской Федерации практически отсутствуют общедоступные массивы данных, которые бы позволяли анализировать на национальном или региональном уровнях эффективность системы школьного образования в контексте влияния различных факторов.
В целях выработки перспективных подходов к анализу образовательных данных на региональном уровне команда авторов данной статьи получила доступ к деперсонализированной информации, хранящийся в информационно-аналитической системе «Электронное образование в Республике Татарстан» с 2014 по 2020 годы. Общий объем массива данных составил более 80 Гб, более 1 млрд. отметок зафиксированных в модуле «Электронный журнал и дневник».
Для проведения высокопроизводительных вычислений, связанных с обработкой данных, использовались технологии BigData. Данные анализировались на основе регрессионного и частотного методов.
В рамках пилотажного исследования авторы пытались найти существенные изменения в трендах оценивания на рубежном этапе обучения школьников.
Полученные результаты могут быть полезны для работников системы образования, руководителей образовательных организаций, исследователей.

The relevance of the article is due to the fact that currently in the Russian Federation there are practically no publicly available data sets that would allow analyzing the effectiveness of the school system at the national or regional levels in the context of the influence of various factors.
In order to develop promising approaches to the analysis of educational data at the regional level, the team of authors of this article obtained access to depersonalized information stored in the information and analytical system "E-education in the Republic of Tatarstan" from 2014 to 2020. The total volume of the data array was more than 80 GB, more than 1 billion. marks recorded in the "electronic journal and diary" module.
BigData technologies were used for high-performance computing related to data processing. The data were analyzed using regression and frequency methods.
As part of the pilot study, the authors tried to find significant changes in the assessment trends at the milestone stage of school education.
The obtained results can be useful for employees of the education system, heads of educational organizations, and researchers.
Parents’ Occupational Background and Student Performance in Public Secondary Schools in Osogbo Metropolis, Osun State, Nigeria
Authors: Atolagbe Adedapo , Oparinde Olayiwola , Umaru Haliru
Published: January 2021

This study examined the effects of the occupational background of parents on the academic performance of public secondary school students in the Osogbo, Osun State, Nigeria. The simple random technique was used to select 200 students from 18 high schools in the metropolis. The results of their state government conducted promotion examinations to the final grade were used to measure academic performance. The findings revealed a significant relationship between parents’ occupational background and the academic performance of students in the Osogbo metropolis. Students with working parents who earn regular salaries and work in offices, especially within the school setting, perform better than those with parents who are not working or who earn an irregular income. Also, students whose parents work in offices and in school settings perform better than those who have parents working outside of office or school settings. Students whose parents’ work closes late or are always away on long journeys showed lower performance than those whose parents are always available at home. Based on the findings, it was recommended that government schools ensure regular payment of salaries and emoluments to various categories of income earners so that they could complement government efforts by providing schools’ student needs.
Adoption of Water Conservation Technologies among Small Scale Farmers in Lwengo District – Uganda
Authors: Wambede Nabalegwa Muhamud , Asaba Joyfred , Ebifa Othieno Esther , Claire Nabatta
Published: January 2021

This study identified and characterised the dominant water conservation technologies (WCT) employed by small scale farmers in Malongo and Kyazanga sub-counties in Lwengo district. It employed a cross sectional household survey design, using systematic sampling to obtain 380 household samples. A quantitative analysis, Multiple Correspondence Analysis (MCA) and Logit regression model were used to analyse these data to identify and characterise the dominant WCT and establish the most significant factor affecting the adoption of the technologies. Results indicated that mulching was the most dominant WCT employed, followed by Valley dams/reservoirs, terracing, tied ridges, deep tillage and infiltration pits. The Logit model indicated that out of seven factors, five had a significant positive influence namely: access to credit (1.3); farm slope location (0.7); farm size (0.4); access to agricultural inputs and investment subsidies (0.4); and level of income (0.2). One factor had a significant negative influence (engagement in other economic activities/off-farm employment activities) and only one was found to be insignificant (access to market). It is recommended that the significant water conservation techniques be upscaled, and that emphasis also be placed on the most significant factors in order to strengthen the adoption of water conservation in the area.