bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Living the fall and rise of public health in the NHS: John V Dyer and community medical leadership in Lancaster, 1968-92
Authors: Lambert Michael
Published: July 2024

The recent appointment of Dr Christopher Chiswell as a public health medicine consultant in Morecambe Bay’s acute sector reflects national policy commitments around integration and population health management. His career trajectory embodies this shift, coming from a background working in specialist trusts rather than conventional bastions of public health. This shift aligns with policy debates between historical public health and new population health, and the location of medical leadership. Using the past to illuminate enduring tensions in the present, this paper considers those involved in changing community medical leadership in Lancaster between 1968 and 1992 through the career of Dr John Dyer, arguably Morecambe Bay’s first combined public health doctor.
Navigating the grey areas: The ethics of incidental findings in brain imaging research
Authors: Aftab Fatema , Nagarwala Idris
Published: July 2024

This paper explores the ethical implications of incidental findings during brain imaging research and criticallyexamines aspects of autonomy and distributive justice in this context. Concepts of autonomy and distributive justice must be balanced with the cost effectiveness of disclosing and further investigating all incidental findings. This paper outlines arguments for and against disclosure and recommends the use of the EUSTICE framework in ethical decision making. This existing framework can aid researchers in developing an ethical protocol to disclose pathologies that carry a serious clinical significance whilst adhering to the values of distributive justice.
A deductive approach method for the determination of the discount rate in the assessment of special properties value
Authors: Locurcio Marco , Tajani Francesco , Morano Pierluigi
Published: July 2024

With the financialization of the real estate market, the application of the income approach through the Discounted Cash Flow Analysis (DCFA) for estimating the market value has significantly increased. In this income approach method, the Discount Rate (DR) is one of the factors that decisively affects the result. Despite the several procedures proposed for the estimation of the DR and the numerous parameters considered, the valuer is generally «forced» to the use of the risk premium as a corrective that takes into account the “communis aestimatio” borrowed for the assessment of the DR. Starting from these premises, the present research attempts to replicate the ordinary behavior that leads the valuer to the determination of DR and to outline a methodology that allows estimating a reliable and objective value of DR on the bases of the factors generally taken into consideration.
Neural networks and linear models in real estate appraisal: the impact of sets selection procedures
Authors: Galante Matteo , Giove Silvio , Rosato Paolo
Published: July 2024

IThe use of Neural Networks in real estate appraisal has been recently subject of renewed interest by the scientific community. Generally, their effective use requires the availability of a large database, otherwise facing the real risk, even with an excellent performance on the «training set», of obtaining unsatisfactory generalisation properties (the so called over fitting effect). The well-known multiple regression models (MRAs), on the other side, require fewer parameters for their optimisation but are unable to capture complex nonlinear relationships. Since large databases are usually difficult to find in the real estate market, MRA models often provide better results than Artificial Neural Networks (ANNs). Furthermore, the latter require considerable effort to be effectively trained, both in finding the best structure and in estimating the characterising parameters. The optimisation process that leads to an efficient neural network requires a long job as well as considerable computational capabilities. This contribution, after outlining the state of the art in the use of ANNs and confirming that the scarcity of real estate market data often turned out to be a serious obstacle in their concrete application, proposed an innovative algorithm for selecting the data used in the training process. Such an algorithm seems to be able to improve predictive performance: networks that seek to take full advantage of the information available for learning seem to have better abilities in generalising the behaviour of the underlying phenomenon than those that are trained with completely randomly selected data, as usually done in practice.
Devices for digital construction site management. RACK – Charging Station and Doc – Construction Site Operational Desk
Authors: Cucurnia Alessandra
Published: July 2024

The paper documents some of the results of the research program Smart Yard: Industry 4.0 Production Process aimed at reducing inefficiencies in construction site procedures by developing new management methods supported by digitisation processes that can memorise and monitor computational data and guide them towards specific purposes of production processes optimisation. In particular, the aim of the study is to propose evolved, highly efficient and innovative organisational and information management models that enable more reliable control of processes in the construction sector, mitigating unavoidable uncertainties while pursuing a more rational use of resources. The products developed to support the programme include two newly designed pieces of equipment with advanced functions, which can be configured as examples of site management systems such as a “smart factory” in the logic of Industry 4.0, illustrated below. One is a high-performance charging system for power banks to be used with portable power tools, while the other concerns a work standing desk that employs wireless communication protocols to dialogue with other devices at the construction site
Penguatan Strategi Marketing Industri Kreatif Masyarakat (Home Industry Olahan Ikan Bandeng) di UMKM Kamaseang Desa Bonto Manai Kecamatan Labbakkang Kabupaten Pangkep
Authors: Hidayati Wiwiek , Amalia Nabila Hidayatul , Irnawati Irnawati , Fadilla Fadilla , Ramadhan Farhan , Hari Yasbih
Published: July 2024

Mayoritas penduduk desa Bonto Manai didominasi oleh nelayan sebagai mata pencaharian utama. dan seperti yang diketahui menjadi seorang nelayan merupakan pekerjaan yang pendapatannya tidak menentu dan menjadikan pendapatan masyarakat di desa ini tergolong cukup rendah. Disis lain inovasi dan kesadaran masyarakat setempat dalam memanfaatkan potensi sumber daya yang ada masih terbilang cukup rendah dan kurangnya pengetahuan masyarakat terkait kemitraan. Oleh karena itu himpunan mahasiswa agribisnis pada kegiatan P2MD membuat program terkait pemanfaatan sumber daya khususnya hasil tambak masyarakat Desa Bontoo Manai melalui UMKM yang bergerak di bidang perikanan dalam aspek pengolahan ikan bandeng menjadi olahan makanan yaitu abon ikan bandeng.  yang dilaksanakan oleh Himpunan Mahasiswa Agribisnis ini memiliki program berupa sosialisasi edukasi terkait penguatan strategi marketing industri kreatif masyarakat desa melalui branding desain yang akan mereka gunakan dalam menarik minat konsumen dan pelanggan tetap diluar Kabupaten Pangkep serta membahas mengenai peningkatan nilai jual produk perikanan dengan menghadirkan narasumber profesional dibidangnya, sehingga masyarakat paham tentang urgensi perekonomian yang baik secara optimal dengan membuat produk olahan yang mempunyai nilai tambah.  diharapkan dapat memberikan edukasi terkait strategi marketing  produk olahan ikan bandeng. Produk olahan ini nantinya akan meningkatkan nilai jual dari potensi ikan bandeng yang ada di desa tersebut. Pelaksanaan P2MD ini pun diharapkan mampu menjadi pelopor dalam meningkatkan kesadaran masyarakat, terutama para mahasiswa untuk lebih peduli terhadap kondisi perekonomian di Desa Bontomanai, Kec. Labbakkang, Kab. Pangkep serta mampu menjadi masyarakat yang inovatif dan kreatif dalam memanfaatkan potensi sumber daya yang tersedia.
Determinants of Fraud Management Technique of Selected Federal Ministries, Departments and Agencies (MDAs) in Nigeria
Authors: Innocent ENEKWE Chinedu , Anipiriworima NGEREHO-A Tamunonimim , Tumba FREEMAN Ngatuwa
Published: July 2024

Background: Fraud management techniques have become vital not only for policymakers but also for all the users of information to ensure the trust of different stakeholder groups in the accountability and transparency of government resources. In order to solve this problem, the study seeks to evaluate the determinants of the fraud management techniques of selected federal ministries, departments, and agencies (MDAs) in Nigeria. Methodology: computer-assisted auditing skills and data mining skills were proxies for independent variables, while fraud management technique was a dependent variable proxy for fraud prevention. The study adopted primary data, which were drawn from four specific federal ministries, departments, and agencies with the help of structured closed-ended questionnaires with five-point Likert scale options. The study underpinned the fraud pentagon theory because it is more connected than other theories. Descriptive statistics and multiple regression analysis were used to analyze the effect of the independent variables on the dependent variable. The SPSS version 25 software statistical package was used for the coding of the questionnaire and data analysis for the study. Results: The regression results showed that computer-assisted auditing techniques (CAATs) have a positive and significant effect on fraud prevention, while data mining skills (DMS) have a negative and insignificant effect on fraud prevention in Federal Ministries, Departments, and Agencies (MDAs) in Nigeria. This implies that the ability of Nigeria’s federal ministries, departments, and agencies to manage fraud is significantly influenced by computer-assisted auditing techniques while not significantly influenced by data mining skills. Recommendations: The study recommended that federal ministries, departments, and agencies in Nigeria should create a regular training program for their employees in order to enlighten them on how fraud could be managed through computer-assisted auditing techniques and data mining skills.
Evaluation of Soil Erodibility Potential of the Geologic Formations in Awka Capital Territory South Eastern Nigeria Using the Universal Loss Equation Parameters
Authors: Elozona Onuchukwu Ejikeme , Olivia Njoku Adaora , Chukwuma Anozie Humphrey , Valeria Ahaneku Chibuzor , Collins Anumaka , Arinze Odinye , Francis Madu
Published: July 2024

A survey was carried out on soil erodibility in the territory of the capital city of Awka in the southeast of Nigeria. The study aims to assess and document the soil erosion potential in the face of growing population and environmental challenges. The erodibility potential of the study area was assessed using the Universal Soil Loss Equation (USLE) and United States Department of Agriculture (USDA) tools. A total of twenty-five (25) sample locations points was used for this study and the Arc-GIS tool was also used to assist in the field for this estimation using the erodibility indicators of the World Bank. The USLE value calculated was 672, indicating high erodibility erodibility, while the USDA forecast was Category IV. Using both the USLE and the USDA tools’ threshold, the area is concluded to be highly erodible and having high erosion risk. Both models indicated that the samples reached a highly erodible threshold. High soil erodibility index is therefore observed as a critical problem in the study area. The study recommends integrated catchment management planning which will involve a wholistic storm water master planning, vegetation, controlled land use etc to conserve soil in the study area.
Estrategias metodológicas para desarrollar habilidades en el cálculo con magnitudes en el tercer año de la EGB
Authors: Sarango Molina Olga María , Nazareno Nazareno Yesenia , Ortiz Aguilar Wilber
Published: July 2024

A nivel mundial, la implementación de estrategias metodológicas para el desarrollo de habilidades en el cálculo con magnitudes en el tercer año de educación general básica se revela como una necesidad crucial para potenciar la educación matemática global. En este sentido, se lleva a cabo la presente investigación, con el objetivo de desarrollar estrategias metodológicas efectivas que potencien el aprendizaje y dominio de habilidades en el cálculo con magnitudes en estudiantes del tercer año de la escuela de educación básica Mariano Barona.  El proceso de investigación desarrollado fue de tipo múltiple, permitiendo analizar eficientemente aspectos cualitativos y cuantitativos, como productos de la propia naturaleza del estudio en cuestión. Se utilizaron diferentes métodos, tales como el histórico–lógico, análisis–síntesis, hipotético–deductivo, modelación, revisión documental, observación, prueba de contenidos, entrevista semiestructurada, rúbrica y criterio de expertos. Fue desarrollada en tres etapas, partiendo por el diagnóstico de la situación actual, la propuesta de estrategias y la evaluación de la efectividad, así como el criterio de experto. La implementación de las estrategias metodológicas evidenció efectividad en los principales aspectos analizados en la investigación.
Estrategia didáctica para el razonamiento matemático de estudiantes de tercer año de educación básica elemental
Authors: Hilaca Chávez Stefania Elizabeth , León Chichande Mariana Roció , Ortiz Aguilar Wilber
Published: July 2024

El dominio de la matemática se hace inevitable, por la propia necesidad de ofrecer solución a problemas, de diferentes índoles y contextos. Su aprendizaje ayuda al desarrollo del pensamiento de diferentes formas, desde ser ordenados, hasta buscar y probar diferentes vías de solución ante un problema determinado. La presente investigación tiene como objetivo, desarrollar una estrategia didáctica para mejorar el razonamiento matemático de los escolares de tercer año de la educación básica elemental de la Unidad Educativa Mundial. El estudio se llevó a cabo desde un enfoque multimetodológico o mixto y con carácter descriptivo de la investigación y diseño convergente. La investigación desarrollada en tres etapas, permitió un adecuado desarrollo de todos aspectos previstos su diseño, facilitando un mayor organización y control de cada aspecto de forma ordenada, con la calidad prevista y en el tiempo esperado. El diagnóstico inicial, sirvió de base para determinar las acciones y principales estrategias a implementar como parte de la investigación. La estrategia didáctica implementada, para mejorar el razonamiento matemático de los escolares de tercer año, evidenció una alta efectividad en la solución de las dificultades presentadas. Se evidenció una transformación positiva en los principales indicadores estudiados, mostrando la capacidad de la estrategia de dar solución a los problemas identificados. La consulta a los expertos, en relación a la estrategia didáctica, ofreció criterios positivos en relación a todos sus elementos. En este sentido, todos los aspectos, alcanzaron resultados satisfactorios que avalaron la aplicación.
El aprendizaje basado en juegos didácticos para el desarrollo de relaciones lógico-matemáticas, en estudiantes de preparatoria
Authors: Quintero Quiñónez Violeta Virginia , Álvarez Félix Carmen Lourdes , Ortiz Aguilar Wilber
Published: July 2024

El desarrollo de relaciones lógico-matemáticas en el subnivel preparatoria contribuye a que los estudiantes se desempeñen en un futuro desarrollando pensamientos imaginativos para resolver problemas, e interpretar el medio circundante. El proceso investigativo se realizó a partir de los fundamentos del enfoque mixto, con nivel explicativo y diseño preexperimental, con el objetivo de fundamentar un sistema de juegos didácticos para el desarrollo de relaciones lógico-matemáticas en estudiantes del subnivel educativo de preparatoria en la unidad educativa del milenio José de San Martín, Los Ríos, Ecuador, en el periodo lectivo 2023-2024. El diagnóstico del nivel de desarrollo de las relaciones lógico-matemáticas en estudiantes de la muestra, en la etapa inicial de la investigación, reveló dificultades relacionadas con las nociones temporales y espaciales básicas, las nociones de cantidad y medida, así como al establecer relaciones de orden, de adición y sustracción, con el uso de material concreto. El sistema de juegos didácticos diseñado constituye un conjunto ordenado de componentes de carácter lúdico con el propósito de desarrollar las relaciones lógico-matemáticas en estudiantes de preparatoria. La valoración de la pertinencia del sistema de juegos didácticos, posibilitó demostrar la pertinencia de la propuesta y su contribución significativa para el desarrollo de relaciones lógico-matemáticas en estudiantes del subnivel educativo de preparatoria, manifestadas en las destrezas alcanzadas por los estudiantes para realizar operaciones mentales cuyo resultado es la adquisición de nociones y conceptos a partir de las sensopercepciones, en el sistema de interrelaciones con el medio que los rodea.
La neurodidáctica y su incidencia en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los estudiantes del séptimo de EGB
Authors: Cortez Torres Marina Genoveva , Viejó Cornejo Jemina Jael , Ortiz Aguilar Wilber
Published: July 2024

El estudio realizado se destaca por su enfoque en la implementación de una estrategia neurodidáctica para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes de séptimo grado, abordando así un tema de relevancia en el ámbito educativo actual. El objetivo principal fue evaluar el impacto de esta estrategia en el desarrollo de habilidades cognitivas específicas. La muestra consistió en 24 estudiantes de séptimo grado de la unidad educativa El Ángel, seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. Se aplicó un diseño pretest-postest con grupo único para evaluar el efecto de la estrategia, recolectando datos a través de encuestas exploratorias, pruebas pretest y postest, y evaluaciones de la estrategia implementada. Se utilizó un enfoque de investigación mixto para obtener una comprensión completa del fenómeno estudiado. Los resultados revelaron un progreso significativo en varias dimensiones del pensamiento lógico matemático después de la implementación de la estrategia, respaldando su efectividad. La evaluación de la estrategia por expertos en el campo educativo también destacó su valor en la promoción del aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes. Este estudio contribuye al cuerpo de conocimientos sobre la integración de la neurociencia en la educación y resalta la importancia de adoptar enfoques pedagógicos fundamentados en la evidencia científica para mejorar el rendimiento académico en matemáticas.
Recursos didácticos para el desarrollo de habilidades de cálculo en adición y sustracción en tercer año de EGBE
Authors: García Manrique Hellen Elizabeth , De la Cruz Aquino Sandra Maritza , Ortiz Aguilar Wilber
Published: July 2024

El dominio del cálculo reflexivo en adición y sustracción es esencial para los alumnos de EGBE, ya que potencia su pensamiento crítico-resolutivo y promueve habilidades aplicables en otras áreas de su formación. Sin embargo, los alumnos de tercer año enfrentan desafíos como la falta de fluidez en los conceptos básicos y la transferencia de conocimientos y habilidades a contextos diversos. La presente investigación tiene como objetivo diseñar una guía metodológica, sustentada en estaciones de trabajo, para el desarrollo de habilidades de cálculo reflexivo de adición y sustracción en estudiantes del tercer año de la EGBE a partir del uso de recursos didácticos. La muestra estuvo conformada por 28 estudiantes y 5 profesores de matemática de la escuela de educación básica de la ciudad de Guayaquil. Se aplicaron entrevistas, actividades evaluativas y encuestas. Los resultados del diagnóstico permitieron evidenciar unas condiciones ideales para la implementación de la propuesta, pues revelaron una brecha entre la percepción positiva y la escaza utilización de recursos didácticos en matemáticas. Durante la implementación, se observó un impacto positivo en la precisión de respuestas y una disminución de errores en adición y sustracción, mediante pruebas estadísticas de relación entre variables (Wilcoxon, Phi y Cramer). Los profesores evaluaron positivamente la guía metodológica, destacando su utilidad y adaptabilidad, aunque se identificó cierta ambigüedad en las instrucciones, los hallazgos indican mejoras significativas en las habilidades de cálculo reflexivo de los estudiantes en adición y sustracción.
Estrategias lúdicas para mejorar la inclusión educativa de estudiantes con dificultades de aprendizaje de cuarto año de educación básica en la escuela Juan León Mera
Authors: Quinto Grijalva Ingrid Gissella , Peñafiel Peñafiel Marjorie Elizabeth , Ortiz Aguilar Wilber
Published: July 2024

El empleo de estrategias lúdicas constituye una de las respuestas pedagógicas que ha brindado la educación a la necesidad de potenciar la educación inclusiva en el ámbito educativo. Se realizó un proceso investigativo sustentado en el enfoque mixto, de nivel explicativo con un diseño preexperimental, con el objetivo de desarrollar estrategias lúdicas para mejorar la inclusión educativa de estudiantes con dificultades de aprendizaje de cuarto año de educación básica en la escuela Juan León Mera, Guayaquil, Ecuador, en el periodo lectivo 2023-2024. El estudio descriptivo inicial reveló logros e insuficiencias asociadas fundamentalmente con la equidad en los alcances de los resultados, en el respeto a las diversidades culturales, socioeconómicas, y étnicas, así como en la atención a las necesidades educativas especiales. Las estrategias lúdicas modeladas se orientan a mejorar la inclusión educativa de estudiantes con dificultades de aprendizaje, a través de un enfoque integrado en el que se materializan buenas prácticas pedagógicas más efectivas que posibiliten proponer recomendaciones prácticas para su implementación en el contexto específico de la institución educativa. La valoración científica de las estrategias lúdicas modeladas reveló su significativa contribución para mejorar la inclusión educativa de estudiantes con dificultades de aprendizaje en el contexto escolar objeto de transformación. Las valoraciones realizadas por los expertos y las valoraciones de los propios estudiantes aportaron los argumentos que permiten aseverar la validez de la propuesta para mejorar la integración armónica y gradual de los estudiantes a ritmos de asimilación adecuados.
Estrategias educativas para fortalecer el aprendizaje en estudiantes con trastorno del espectro autista en primer grado de educación básica
Authors: Calderón Arias Jennifer Rosario , Mera Morales Katherine Fernanda , Hodelín Amable Nelly
Published: July 2024

El abordaje educativo efectivo para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) es de vital importancia para promover su inclusión y desarrollo. Este estudio se propuso elaborar estrategias educativas específicas para fortalecer el aprendizaje y las habilidades sociales de un estudiante con TEA en primer grado. La investigación se llevó a cabo en la unidad educativa fiscomisional Río Cenepa, durante el período 2023-2024, centrándose en un estudiante con TEA como caso de estudio. La muestra incluyó docentes de primer año, quienes fueron entrevistados para obtener información valiosa sobre la implementación de estrategias. La metodología abordó una revisión exhaustiva de la literatura, la elaboración de estrategias educativas adaptadas, la validación con pruebas pre y postest, así como la evaluación por criterio de expertos. Los resultados indicaron mejoras sustanciales en el rendimiento académico, destacando avances significativos en lectura, comprensión y aplicación de conceptos matemáticos. Además, se observó un desarrollo positivo en habilidades sociales, evidenciando la eficacia de estrategias centradas en el fomento de habilidades sociales y la adaptación curricular personalizada. Este estudio subraya la relevancia de enfoques inclusivos y personalizados en la educación de estudiantes con TEA, brindando a educadores y profesionales valiosas pautas para fortalecer el proceso formativo de manera efectiva.
La gamificación como estrategia para el desarrollo de habilidades de cálculo de adición y sustracción en estudiantes de segundo año de educación general básica
Authors: Cobos Fernández María Cecilia , Idrovo Torres Hilda Mercedes , Ortiz Aguilar Wilber
Published: July 2024

La gamificación como estrategia para el desarrollo de habilidades de cálculo contribuye a la formación e interiorización de los conceptos de suma, adición, sustracción, multiplicación y división, los cuales se caracterizan por un elevado nivel de abstracción y generalización. El objetivo de la investigación desarrollada consistió en fundamentar una estrategia didáctica gamificada para el desarrollo de habilidades de cálculo de adición y sustracción en estudiantes de segundo año de educación general básica en la unidad educativa Enrique Malo Andrade, Ecuador. Se desarrolló un proceso investigativo fundamentado en el paradigma empírico–analítico empleando un diseño de preprueba/posprueba con un solo grupo. La investigación científica desarrollada se estructuró en las fases de diagnóstico inicial, de diseño de la estrategia didáctica gamificada y de validación de la estrategia didáctica diseñada. En la fase de diagnóstico, mediante la aplicación de la prueba pedagógica estandarizada a los estudiantes y el cuestionario de entrevista a docentes, se identificó un bajo nivel de desarrollo de las habilidades de cálculo, la aplicación de sucesiones de indicaciones de carácter algorítmico para calcular, y la implementación de procedimientos de control. La valoración por expertos y la implementación de la estrategia didáctica gamificada, posibilitó ofrecer una contribución significativa para orientar la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje de ejercicios de adición y sustracción de números naturales, mediante la integración de la actividad lúdica motivando la participación activa y consciente de los estudiantes de segundo año de educación general básica en la unidad educativa Enrique Malo Andrade.
Violación de los derechos de integridad personal, dignidad, vida privada, garantías judiciales y a la protección judicial: Análisis de la sentencia Serie C No. 216 / CIDH
Authors: Vera Véliz Eva Lucía , Quishpe Cajamarca Diego Patricio , Pinos Arreaga Juana Cecibel , Velez Zambrano Mercedes Anabella , Rodríguez Muñoz Iliana Jazmín
Published: July 2024

Este estudio busca profundizar en el tema relacionado con la discriminación de la mujer indígena, a través de la violación de sus derechos y los efectos que surten por la intervención de la CIDH. En este tipo de tema, no solo se hace referencia a México, sino también a otros países de América donde se han suscitados casos parecidos, y esta sentencia ha sido marcada como precedente de gran importancia para la resolución. Este estudio partió de una revisión documental de la sentencia emitida por la CIDH, en contraste con casos de otros países. Se concluye con que, es necesario fortalecer el acceso a la justicia para mujeres indígenas víctimas de violencia, especialmente, en violencia sexual, considerando su situación de vulnerabilidad.
Importancia de los círculos familiares en el aprendizaje de niños y niñas en contextos rurales
Authors: Sánchez Soto Maya Aracely , Guerrero Haro Edgar Stalyn , Huacon Llaguno Maoly Scarlett
Published: July 2024

En contextos rurales, la pandemia del Covid-19 ha planteado desafíos educativos significativos debido a la falta de acceso a internet y recursos educativos. En respuesta, los círculos familiares de apoyo educativo han surgido como una solución efectiva. Los círculos pueden ser formados por miembros de la familia o la comunidad con habilidades y conocimientos relevantes para contribuir al aprendizaje. El estudio también presenta los fundamentos teóricos y los resultados de una investigación desarrollada con el objetivo de investigar las causas de la problemática educativa anteriormente enunciada. Como metodología se empleó la técnica del cuestionario y de la entrevista. Por último, se realiza un acercamiento a las causas que están limitando la participación de la familia en el proceso escolar como aspecto esencial para solucionar la problemática investigada. 
En sector de sol brisa en la ciudad de Babahoyo contexto rural en la pandemia COVID 2019 se evidenció que por limitada conectividad, falta de recursos tecnológicos, y el poco apoyo de los padres de familia y otros factores conlleva a que los estudiantes de la zona rural tengan problemas en su aprendizaje. El propósito de la investigación es brindar la ayuda necesaria a la comunidad para el desarrollo de círculos familiares en el aprendizaje y crear un entorno de aprendizaje enriquecedor, donde la familia se convierte en un apoyo fundamental para el desarrollo integral del niño.
Los círculos familiares también fomentan la transmisión de valores, tradiciones y experiencias entre generaciones, enriqueciendo el aprendizaje y el sentido de pertenencia. Los círculos familiares de apoyo educativo son una respuesta efectiva a los desafíos educativos en contextos rurales pospandemia. Estos círculos promueven la colaboración, el intercambio de conocimientos y la participación activa de las familias, lo que contribuye a superar las barreras educativas y fortalecer el proceso educativo.
Guía didáctica para la enseñanza de la geometría mediante GeoGebra, destinada a estudiantes de educación básica
Authors: Fuertes Rosero María Narciza , Guerra Tana Héctor Raúl , Vázquez Álvarez Arián , Ortiz Aguilar Wilber
Published: July 2024

La enseñanza de la geometría posee una elevada relevancia, al constituir un pilar primordial en el desarrollo cognitivo y matemático de los estudiantes. El empleo de diferentes herramientas educativas e innovadoras, en el proceso enseñanza-aprendizaje de la geometría, constituye una vía fundamental, para mejorar el desempeño de los estudiantes, a la vez que promueve su motivación y la participación. En este sentido se desarrolló una guía didáctica basada en GeoGebra, para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje de la geometría, en estudiantes de sexto año de educación general básica en la unidad educativa 17 de julio. La investigación se lleva a cabo, desde un enfoque mixto, y se considera de tipo descriptivo-explicativo, en la que se utilizaron, diferentes métodos, tales como histórico-lógico, hipotético–deductivo, análisis–síntesis, modelación, revisión de documentos, observación, prueba de contenidos, entrevista, rúbrica, así como el criterio de expertos. Fue llevada a cabo, a través de tres pasos fundamentales, en las que se desarrolló el diagnóstico acerca el proceso enseñanza-aprendizaje de la geometría, permitiendo identificar diferentes problemáticas, que sirvió de base, para la propuesta y desarrollo de una guía didáctica basada en GeoGebra. Todo lo que permitió, determinar el papel de la GeoGebra en el proceso enseñanza aprendizaje de la geometría, evidenciado a través de la transformación de los problemas identificados. El criterio de experto permitió una impresión diagnóstica positiva en relación con la guía, en términos de capacidad de implementación, objetividad, pertinencia y coherencia. Por lo que se reconoce lo favorable de los resultados obtenidos.
Dolor silenciado: las mujeres ecuatorianas y su lucha contra la violencia obstétrica
Authors: Acurio Iza Mentor Sebastian , Ortega Vega Amelia Estefania , Yagual Cucalón Michael David , Zambrano Antón Diana Belen , Játiva Aguirre Sandy Elisa
Published: July 2024

Este artículo presenta un análisis exhaustivo de la violencia gineco-obstétrica en Ecuador desde una perspectiva penal. Se revisa la normativa vigente, como el Código Orgánico Integral Penal (COIP), y se analizan sentencias judiciales relevantes para identificar patrones en la aplicación de la ley. A pesar de que el COIP abarca diversas formas de violencia de género, no aborda explícitamente la violencia gineco-obstétrica, lo que permite la perpetuación de prácticas abusivas en entornos médicos. Este vacío legal deja a las víctimas sin una protección adecuada, aunque algunos artículos relacionados con la violencia psicológica y física pueden aplicarse de manera general, no contemplan las particularidades de la violencia en contextos obstétricos.
Implementación de prácticas agroecológicas por mujeres para fomentar el cultivo del mango
Authors: Limonta Noa Neilis , Matos Michel Maryanis , Viquillón Fajardo Ernesto
Published: July 2024

El presente artículo muestra el resultado de la investigación desarrollada en la CCS Ángel Bouza, municipio Manuel Tames, relacionada con el uso de prácticas agroecológicas para conservar y mejorar los sistemas productivos, en especial el cultivo del mango, por lo que se propone como objetivo valorar el efecto de la implementación de prácticas agroecológicas por las mujeres de la comunidad Palmar para fomentar el cultivo del mango en la CCS Ángel Bouza. Con predominio de un enfoque cualitativo, se utilizó para la recogida y procesamiento de la información diversos métodos y técnicas tales como la revisión de documentos, la observación participante, entrevistas, el cuestionario y el grupo de discusión focal. El plan de acciones propuesto contribuye a la participación comunitaria, al conocimiento e incremento de diversas prácticas empleadas por mujeres productoras, a la socialización de los resultados alcanzados, así como la sensibilización del resto de los asociados.
Estrategias didácticas para la enseñanza-aprendizaje del calendario vivencial educativo comunitario en el nivel de básica superior
Authors: Cuvi Chochos Delia Jesenia , Gusniay Padilla Wilmer Emilio
Published: July 2024

Esta investigación busca diseñar estrategias didácticas para la enseñanza del calendario vivencial educativo comunitario (CVEC) en el nivel de básica superior de la unidad educativa del milenio intercultural bilingüe Simiátug, durante el periodo lectivo 2022-2023. Se realizó un estudio descriptivo de campo con enfoque cuantitativo, encuestando a 20 estudiantes de décimo año. Los resultados mostraron que el conocimiento sobre el CVEC es limitado y no se aplica como indica el Modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (MOSEIB). Las estrategias didácticas propuestas buscan integrar los saberes locales con los contenidos curriculares para fomentar un aprendizaje autónomo y significativo, revitalizando la cultura y los conocimientos ancestrales.
Estrategia educativa para promover la conservación ambiental en estudiantes de educación general básica
Authors: Gaibor Gonzalez Fanny Maribel , Castillo Torres Deysi Leticia , Suárez Suárez Gilberto , Vergel Parejo Elizabeth Esther
Published: July 2024

La participación de estudiantes en acciones dirigidas a la conservación de los ecosistemas promueve la responsabilidad individual y colectiva. En la investigación se trazó como objetivo fundamentar una estrategia educativa para promover la conservación ambiental en los estudiantes de séptimo año de la escuela de educación general básica milenio José de San Martín, recinto la Ercilia, cantón Ventanas, provincia Los Ríos, Ecuador. Se desarrolló una investigación sustentada en el enfoque mixto, de nivel explicativo y diseño preexperimental. La etapa de caracterización preactiva posibilitó identificar logros fundamentalmente en la dimensión actitudinal, asociados con la existencia de orientaciones valorativas dirigidas a proteger el ambiente y conservar los recursos que influyen en los comportamientos medioambientales a favor de la conservación ambiental. La etapa de diseño en el proceso de investigación se dirigió a fundamentar una estrategia educativa para promover la conservación ambiental en los estudiantes de séptimo año de la escuela de educación general básica, por tanto, en esta etapa el objetivo se centró en la concepción de la estrategia educativa, su diseño estructural y sus elementos componentes. La validación de la estrategia educativa diseñada a través del criterio de expertos y un preexperimento posibilitó sostener que la implementación de una estrategia educativa permite promover la conservación ambiental en los estudiantes de séptimo año de la escuela de educación general básica milenio José de San Martín.
Inclusión laboral de las personas discapacitadas en el sector público en Ecuador
Authors: Galarza Quito Ariana Katherine , Farah Cedeño Wendy Edith
Published: July 2024

La inclusión laboral de personas con discapacidad en el sector público de Ecuador ha sido objeto de múltiples análisis. Los investigadores han destacado barreras físicas, sociales y psicológicas que dificultan la inclusión, así como facilitadores como el apoyo institucional y políticas inclusivas. El objetivo de este artículo es sistematizar estudios relacionados con la inclusión laboral en el sector público en Ecuador para mejorar la calidad de vida y promover una sociedad inclusiva a partir de los resultados de estas investigaciones. Se concluye que, aunque existen desafíos significativos, la inclusión laboral en el sector público ecuatoriano tiene un impacto positivo en la cohesión social y la calidad de vida, promoviendo una sociedad más diversa e inclusiva.
La vocación de servicio al cliente como estrategia de posicionamiento en la mente del consumidor
Authors: Guerrero Iguasnia Edinson Javier
Published: July 2024

En un entorno empresarial altamente competitivo, la vocación de servicio al cliente se presenta como una estrategia esencial para el posicionamiento de las empresas en la mente del consumidor. El objetivo del artículo es proporcionar una visión general de la situación actual de la vocación servicio al cliente en Ecuador para ser utilizado como una estrategia de posicionamiento efectivo en el mercado ecuatoriano. Se realizó una búsqueda exhaustiva en destacadas bases de datos académicas y apoyados en palabras clave. Se seleccionaron 10 artículos que cumplían con los criterios de relevancia y calidad. Los principales resultados indican que la vocación de servicio al cliente proporciona una ventaja competitiva sostenible. En Ecuador, aunque existen desafíos en la implementación de prácticas uniformes y el cumplimiento de normativas, la mejora en el servicio al cliente es una oportunidad clave para las empresas. Las recomendaciones incluyen la capacitación continua del personal, el uso de tecnologías avanzadas para la gestión del cliente y la creación de una cultura organizacional centrada en el cliente, entre otras.
Gebelerde Uyku Kalitesinin Yaşam Kalitesine Etkisi
Authors: Karabulutlu Özlem , Çiçek Betül
Published: July 2024

Araştırma, gebelerde uyku kalitesinin yaşam kalitesine etkisini belirlemek amacıyla kesitsel ve tanımlayıcı tipte yapılmıştır. Araştırma, Bingöl Kadın, Doğum ve Çocuk Hastalıkları Hastanesine, Nisan-Haziran 2022 tarihleri arasında başvuran araştırmaya katılmayı kabul eden 336 gebe ile yürütülmüştür. Araştırmanın verilerini elde etmek için; “Tanımlayıcı Bilgi Formu”, “Pitssburg Uyku Kalitesi İndeksi” ve “SF-36 Yaşam Kalitesi Ölçeği” kullanılmıştır. Veri analizinde aritmetik ortalama, standart sapma, yüzde parametreleri, ki kare testi, korelasyon analizi, ANOVA, Mann-Whitney U testi ile Kruskall Wallis H testi kullanılmış olup p5 üzerinde olması gebelerde kötü uyku kalitesini göstermesi bakımından önemlidir. Araştırmada gebelerin uyku kalitesi azaldıkça yaşam kalitesinin de kötüleştiği saptanmıştır. Sonuç olarak, özellikle 3. trimesterdeki gebelerin uyku kalitesinin kötü olduğu buna paralel olarak yaşam kalitesinin de kötüleştiği belirlenmiştir. Ebe ve hemşirelere hizmet içi eğitimler verilerek gebelerin rutin takibi sırasında uyku kalitesi ve yaşam kalitesinin değerlendirilmesi, risk faktörlerinin belirlenip kötü uyku kalitesi ve düşük yaşam kalitesine sahip gebelere uygun danışmanlık hizmetlerinin verilmesi önerilmektedir.
ANALISIS PENERAPAN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (K3) PADA PROYEK KONSTRUKSI PT. XYZ DI KOTA GRESIK
Authors: Prameswari Hidayatul Diana , Cahyadi Nur
Published: July 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peningkatan jumlah kecelakaan kerja di PT. XYZ, dengan data kecelakaan menunjukkan angka yang terus meningkat dari tahun 2021 hingga 2023. Dilaporkan sebanyak 23 kecelakaan kerja terjadi selama periode tersebut, dengan distribusi sebanyak 3 kejadian pada tahun 2021, 8 pada tahun 2022, dan 9 pada tahun 2023. Hal ini menunjukkan adanya tren negatif yang menekankan perlunya evaluasi dan peningkatan standar Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3). Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor penyebab kecelakaan kerja di PT. XYZ dan mengembangkan solusi untuk meningkatkan keselamatan di tempat kerja. Metodologi yang digunakan adalah kombinasi antara teknik deskriptif kualitatif dan analisis observasi lapangan, dengan data primer diperoleh dari wawancara dengan Manajer K3 dan data sekunder dari dokumentasi perusahaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurangnya kepatuhan terhadap protokol K3, khususnya dalam penggunaan Alat Pelindung Diri (APD), serta kurangnya kesadaran dan pemahaman tentang risiko kecelakaan kerja, menjadi faktor utama penyebab kejadian tersebut. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan sosialisasi K3 yang lebih efektif, penegakan standar operasional yang ketat, pemasangan rambu keselamatan, dan penerapan sanksi bagi pelanggaran K3. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi PT. XYZ untuk merumuskan dan menerapkan sebuah strategi komprehensif dalam menangani isu K3, dengan melibatkan semua stakeholders untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman dan sehat bagi para pekerjanya.
Kata Kunci: K3, Standar Operasional, lingkungan kerja
A PROTEÇÃO PREVIDENCIÁRIA DO GUARDADOR DE VEÍCULOS (FLANELINHA) NO REGIME GERAL DE PREVIDÊNCIA SOCIAL
Authors: Castro Thiago Cordeiro de , Jorge Natércia Marreiro de Araújo Caminha
Published: July 2024

O presente artigo apresenta a discussão sobre a existência ou não de proteção previdenciária dos guardadores de veículos. Tem como principal objetivo demonstrar se existe desamparo legal do seguro social representado pelo Regime Geral de Previdência Social (RGPS) a essa categoria profissional reconhecida pela Lei n.º 6.242/75. Utilizando análises de dados qualitativos oriundos de pesquisas bibliográficas, foi possível verificar que a proteção previdenciária não acompanhou o surgimento e o crescimento da atividade profissional exercida. Pelo contrário, há uma tendência para criminalizar a atividade e questionar a legalidade da remuneração auferida pelos chamados flanelinhas. A pesquisa demonstrou que há um conflito de normas que impede o posicionamento preciso dos guardadores de carro no sistema previdenciário brasileiro, uma vez que é necessário definir a legalidade e a natureza da cobrança de valores para verificar a existência de obrigatoriedade de filiação ao RGPS. Os resultados tendem a classificar a atuação como atividade remunerada, o que direciona o guardador de veículo à rotulação de segurado obrigatório. De toda forma, ainda que se questione essa obrigatoriedade, há espaço para sua participação facultativa. O que se revelou um óbice à efetiva participação previdenciária é a criação de regras que desestimulam a formalização do trabalho, como a necessidade de contribuição sobre um salário mínimo, endurecida pela Emenda Constitucional n.º 103/2019, e que destoa da realidade remuneratória da profissão e pode resultar na supressão de contribuições previdenciárias e na transferência de proteção da previdência para a assistência social.
السياسات والاستراتيجيات الوطنية في مجالات تقنيات المعلومات والاتصالات في دول المغرب العربي (دراسة تحليلية)
Authors: حمودة محمد ,   أستاذ ورئيس وحدة الجودة بقسم علم المعلومات، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية
Published: July 2024

تحدد الهدف الرئيس للبحث الحالي في التعرف بالدراسة التحليلية على واقع السياسات والاستراتيجيات الوطنية لتقنيات المعلومات والاتصالات ICTs في دول المغرب العربي. وقد استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي الذي يهتم بجمع المعلومات حول المشكلة وتوصيفها وتحليلها وتفسيرها، فضلاً عن الاعتماد على أسلوب تحليل المحتوى النوعي لكافة السياسة والاستراتيجيات الوطنية لتقنيات المعلومات والاتصالات في الدول مجتمع الدراسة، للوقوف على واقعها ومحاولة الإجابة عن تساؤلات هذه الدراسة. وقد انتهت هذه الدراسة إلى عدة نتائج هامة أجابت على أسئلتها المطروحة، لعل من أبرزها وجود عدد من السياسات والاستراتيجيات الوطنية لتقنيات المعلومات والاتصالات في الدول مجتمع الدراسة، والمتاحة على شبكة الويب (تسع سياسات واستراتيجيات وطنية)، وتعدد مجالاتها الموضوعية في مجالات تقنيات المعلومات والاتصالات ICTs. مع ملاحظة أن هناك مجالين موضوعين وهما: تكنولوجيا (تقنية) المعلومات والاتصالات، والأمن السيبراني قد تصدرا الترتيبين الأول والثاني وبنسبة مئوية إجمالية قدرها 44.4%، وبنسبة مئوية قدرها 22.2% لكل منهما. ويظهر ذلك مدى أهمية هذين المجالين الموضوعيين في الدول مجتمع الدراسة، وحرص هذه الدول على إصدار عدة سياسات واستراتيجيات وطنية فيها. وأن هناك ثلاث لغات فقط هي التي صدرت بها هذه السياسات والاستراتيجيات الوطنية للمعلومات وتقنياتها في الدول مجتمع الدراسة وهي: اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، واللغة الفرنسية. وأن النسبة الغالبة من هذه السياسات والاستراتيجيات الوطنية في الدول مجتمع الدراسة قد صدرت باللغتين العربية والفرنسية وبنسبة مئوية قدرها 88.8% من الإجمالي، وبنسبة مئوية قدرها 44.4% لكل لغة منها، ثم تلتها السياسات والاستراتيجيات الوطنية الصادرة باللغة الإنجليزية في الترتيب الثالث (الأخير) بنسبة مئوية قدرها 11.2% من الإجمالي.
أثر القيادة التحويلية على إدارة الصراع التنظيمي (دراسة حالة جمعيات الشحن والتفريغ بميناء بورتسودان)
Authors: إدريس هاشم ,   باحث دكتوراه في إدارة الموارد البشرية، كلية الدراسات التجارية، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، جمهورية السودان, محمد بشارة , أبوسن محمد ,   أستاذ مساعد، كلية الدراسات التجارية، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، جمهورية السودان,   أستاذ الموارد البشرية، كلية الدراسات التجارية، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، جمهورية السودان
Published: July 2024

تعد القيادة التحويلية من المفاهيم الحديثة في الفكر الإداري؛ وتشكل عنصراً مهماً من عناصر منظمات الأعمال الحديثة، وهدفت هذه الدراسة إلى تقييم توافر أبعاد القيادة التحويلية بجمعيات عمال الشحن والتفريغ بميناء بورتسودان، وتقييم درجة ممارسات إدارة الصراع التنظيمي بجمعيات عمال الشحن والتفريغ بميناء بورتسودان، ودراسة أثر القيادة التحويلية على إدارة الصراع التنظيمي بجمعيات عمال الشحن والتفريغ بميناء بورتسودان، ولتحقيق أهداف الدراسة انتهجت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والاستبيان كأداة أساسية لجمع البيانات على عينة ميسرة من العاملين بتلك الجمعيات، وتحليل 306 استمارة استبانة صالحة للتحليل. أظهرت النتائج أن القيادة التحويلية تمارس بدرجات مرتفعة لبعض الأبعاد ودرجات متوسطة للأبعاد الأخرى؛ في جمعيات عمال الشحن والتفريغ بميناء بورتسودان، وقد كان أكثر أبعادها ممارسة هو التأثير المثالي، ثم يليه الدافعية الالهامية، ثم الاعتبار افردي، واخيراً الاستثارة الفكرية، كما كشفت النتائج أن إدارة الصراع التنظيمي تمارس بدرجة مرتفعة بين عمال جمعيات عمال الشحن والتفريغ بميناء بورتسودان، وقد كان أكثر أبعادها ممارسة هي استراتيجية التوفيق، ثم يليها استراتيجية الاسترضاء، ثم يليها استراتيجية التعاون، ثم استراتيجية المنافسة، واخيراً استراتيجية التجنب. كما أظهرت النتائج أن القيادة التحويلية لها تأثير إيجابي على كلا من: الاسترضاء في إدارة الصراع التنظيمي والتعاون والتوفيق والمنافسة والتجنب في إدارة الصراع التنظيمي، بضرورة أن تتبني المؤسسات المبحوثه نمط القيادة التحويلية بصورة أكبر مما هو موجود، وضرورة تعزيز أسلوب التعاون في إدارة الصراع التنظيمي، وتدريب القادة على الاستراتيجيات الفاعلة في إدارة الصراع التنظيمي. على القيادة التمتع بسمات القيادة الفاعلة، والقدرة على الانجاز، والأخذ بزمام المبادرة في إدارة الصراع التنظيمي، وضرورة التعاون والانسجام بين الوحدات الإدارية والأفراد في العمل.