Financing of the school education system in the USSR during the 1920s using the example of the territory of the Central Black Earth Region
Authors: Некрылова О.Г. , Щукин Д.В. 
Published: June 2024

в статье авторы проводят рассмотрение и анализ специфики содержательной и организационной стороны финансирования системы народного образования со стороны Советской власти в исторический период 1920-х годов. На примере пространства школьного образования рассмотрены механизмы реализации данного вопроса с позиции как финансового обеспечения обозначенных Советской властью экспериментальных преобразований и реформ в сфере народного просвещения в указанный период времени, так и их предметной реализацией на практике в разрезе территории Центрального Черноземья. Цель исследования заключается в анализе состояния школ губерний Центрального Черноземья в период 1920-хгг., специфики их перехода на местный бюджет, практики местных органов власти в решении данного вопроса в условиях фактического отсутствия централизованного финансового обеспечения школ со стороны государства. Авторы акцентируют внимание на контрастность исторических реалий становления Советской власти в период 1920-х гг., новых политико-идеологических ценностях и задачах государственной системы в деле построения нового и «светлого будущего» и вопросах финансового обеспечения сферы образования путем введения платы за обучение. В статье указанно, что в исследуемый период советское руководство применяло различные методы в деле финансового обеспечения сферы школьного образования как добровольные, так и принудительные. Представлен взгляд авторов на исторический опыт рассмотрения вопроса финансового обеспечения школьного образования с позиции пространства современности. Сделаны выводы о содержательной стороне данных преобразований в рамках комплекса исторического пространства развития сферы народного образования.

in the article the authors examine and analyze the specifics of the content and organizational side of financing the system of national education by the Soviet authorities in the historical period of the 1920s. On the example of the space of school education, the mechanisms for the implementation of this issue from the standpoint of financial support for the pilot reforms and reforms in the sphere of public education identified by the Soviet Power in the specified period of time were considered, and their practical implementation in the context of the Central Black Land. The aim of the research is to analyze the state of schools of the Central Black Land in the period of 1920s. the specifics of their transition to the local budget, the practice of local authorities in resolving this issue in the virtual absence of centralized financial support for schools by the state. The authors emphasize the contrast of the historical realities of the establishment of Soviet power in the 1920s new political and ideological values and tasks of the state system in building a new and «bright future» and issues of financial provision of the education sector by introducing tuition fees. In the article it is indicated that during the study period the Soviet leadership applied various methods in the field of financial provision of school education, both voluntary and forced. The authors' view on the historical experience of considering the issue of financial provision of school education from the standpoint of modern space is presented. The article draws conclusions about the content of these transformations within the historical space of development of the sphere of national education.