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Sexual Orientation and Gender Identity Minorities in Transition: LGBT Rights and Activism in Myanmar
Authors: Chua Lynette J. , Gilbert David
Published: February 2015

Grounded in ongoing fieldwork inside Myanmar and amongst exiled Burmese communities, this article provides the first detailed account of the legal and human rights status of sexual orientation and gender identity minorities in Myanmar, with a focus on the abuses that they suffer. It also examines how Burmese activists overcame repressive laws to form an indigenous LGBT rights movement that has flourished since the start of the country’s recent political transition. The research thus sheds light not only on future challenges for LGBT rights activism, but also on the broader political mobilization of human rights in a changing Myanmar. The research also has implications for states during democratic transition.
A Case in Pointe: Romance and Regimentation at the New York City Ballet
Authors: Laemmli Whitney E.
Published: February 2015

This article analyzes the ballet dancer’s pointe shoe as a technology of artistic production and bodily discipline. Drawing on oral histories, memoirs, dance journals, advertisements, and other archival materials, it demonstrates that the shoe utilized by dancers at George Balanchine’s New York City Ballet was not the quintessentially Romantic entity it is so often presumed to be. Instead, it emerged from uniquely twentieth-century systems of labor and production, and it was used to alter dancers’ bodies and professional lives in particularly modern ways. The article explores not only the substance of these changes but also the ways in which Balanchine’s artistic oeuvre was inextricably intertwined with the material technologies he employed and, more broadly, how the history of technology and the history of dance can productively inform one another. Fundamentally, this article recasts Balanchine, seeing him not as a disconnected artist but as an eager participant in the twentieth-century national romance with American technology.
The Virtual Flier: The Link Trainer, Flight Simulation, and Pilot Identity
Authors: Jeon Chihyung
Published: February 2015

The Link Trainer is often described as the first successful attempt at what we now recognize as flight simulation and even virtual reality. Instead of asking how well the device simulated flight conditions, this article shows that what the Link Trainer simulated was not the conditions of the air, but rather the conditions of the cockpit that was gradually filled with flight instruments. The article also considers the Link Trainer as a cultural space in which shifting ideas about what it meant to be a pilot were manifested. A pilot in the Link Trainer was trained into a new category of flier—the virtual flier—who was an avid reader of instruments and an attentive listener to signals. This article suggests that, by situating the pilot within new spaces, protocols, and relationships, technologies of simulation have constituted the identity of the modern pilot and other operators of machines.
Fast Breeder Reactors in Sweden: Vision and Reality
Authors: Fjaestad Maja
Published: February 2015

The fast breeder is a type of nuclear reactor that aroused much attention in the 1950s and ‘60s. Its ability to produce more nuclear fuel than it consumes offered promises of cheap and reliable energy. Sweden had advanced plans for a nuclear breeder program, but canceled them in the middle of the 1970s with the rise of nuclear skepticism. The article investigates the nuclear breeder as a technological vision. The nuclear breeder reactor is an example of a technological future that did not meet its industrial expectations. But that does not change the fact that the breeder was an influential technology. Decisions about the contemporary reactors were taken with the idea that in a foreseeable future they would be replaced with the efficient breeder. The article argues that general themes in the history of the breeder reactor can deepen our understanding of the mechanisms behind technological change.
Asymmetrical Integration: Lessons from a Railway Empire
Authors: McDonald Kate
Published: February 2015

This article reexamines railway imperialism in Manchuria from the perspective of global network building. Through a case study of the Japanese-owned South Manchuria Railway Company (SMR), I trace how one railway empire used through traffic agreements to integrate Northeast Asian railways into a global network while at the same time installing itself as the necessary intermediary between European and Asian overland traffic. I argue that the SMR’s pursuit of global reach and local dominance compels us to reconsider the traditional division of border-crossing railways into international and imperialist types, and instead to examine how border-crossing railways contributed to the uneven or “asymmetrical” integration of the global transportation infrastructure.
Médias et inégalités genrées sur fond d’affaire DSK
Authors: Jurney Florence Ramond
Published: February 2015

Certains ont décrit l’affaire DSK — affaire à la portée internationale — comme un moment clé pour la société française et surtout pour les femmes qui en font partie. Cet article se veut d’étudier la médiatisation de cette « affaire ». Quel a été le rôle des médias dans un contexte qui a mené à beaucoup d’abus de langage? Face au traitement de l’affaire, comment certaines féministes françaises et organisations féministes analysent-elles l’impact que cet événement a eu et continue d’avoir sur les femmes en France et sur la société française contemporaine?
Entretien avec Aminata Sow Fall
Authors: Walsh Jonathan
Published: February 2015

Dans cet entretien Aminata Sow Fall parle de son œuvre et de sa carrière dans la promotion de la culture au Sénégal. Elle y traite des obstacles qu’elle a rencontrés dans la publication de ses premiers romans, ainsi que de la traduction et la réception de ses romans à l’étranger, du rôle de la tradition orale dans son œuvre et dans la culture contemporaine. L’entretien a eu lieu le 23 février 2012 au Centre International d’Études, de Recherche et de Réactivation sur la Littérature, les Arts, et la Culture à Saint-Louis, au Sénégal.
Femininity, Fame, Faith and Philosophy: Sophie Cottin’s 1806 Voyage to Italy
Authors: Kaplan Marijn S.
Published: February 2015

This essay examines the case of a lesser-known nineteenth-century female traveler: the French Romantic woman writer Sophie Cottin (1770-1807), who spent the last few months of 1806 traveling through Italy with a convalescing relative and writing letters home sharing her impressions. These letters have scholarly significance not only because they predate nineteenth-century French women's travel narratives examined elsewhere, but also because they offer insight into various other “journeys” Cottin completed during the final year of her life: reconciling the domesticity ideals of Jean-Jacques Rousseau she espoused with her work as a novelist (femininity versus fame) as well as weighing the influence of religion and ideology in her life (faith versus philosophy).
Quintinie, Quarrels and Silence: The Arguments in and about George Sand’s Roman à Thèse
Authors: Bonin Kate
Published: February 2015

George Sand's thesis novel, Mademoiselle La Quintinie (1863), proposed to solve what Sand termed the gravest problem confronting modern France: the undue influence of the Catholic Church and its supporters (the parti clérical ) in Second Empire politics and social life. Quintinie 's story of young lovers separated by their opposing religious beliefs articulates Sand's prises de position on issues ranging from Church doctrine, the Italian Risorgimento and the contested legacy of Jean-Jacques Rousseau. The novel engages with, and even incorporates, works by other authors including Louis Veuillot, Octave Feuillet and Rousseau himself, framing Sand's own opinions within a multi-voiced and highly partisan debate. This article considers Mademoiselle La Quintinie within this quarrelsome context, while also emphasizing the role that debate itself plays within the development of Sand's thought.
Femmes, humour et voix narratrice dans les romans graphiques de Marjane Satrapi
Authors: Motard-Noar Martine
Published: February 2015

Si Marjane Satrapi a inscrit ses propres ambivalences dans ses romans graphiques, Persepolis, Broderies et Poulet aux prunes , elle s'est aussi assurée de dégonfler tout réductionnisme facile, en particulier grâce à l'humour. Ce dernier présente des femmes et la voix auctoriale non seulement dans le dialogue et la langue utilisés mais aussi dans le graphisme, révélant un investissement émotionnel certain, en particulier, vis-à-vis du corps. Cet humour à la Satrapi refuse toutes formes de normalisation et toutes certitudes dans un jeu de dissonances où la vérité est toujours ailleurs, si bien que ses textes s'imposent à nous comme bien plus qu'un simple témoignage dans le temps ou dans l'espace étroit d'un pays ou d'une civilisation, bien plus qu'une autobiographie ou que l'histoire d'un grand-oncle. Dans l'aventure du texte et du dessin, les lignes noires et blanches définissent aussi une esthétique de l'écart et de la proximité du masculin et du féminin et de l'identité en général.
Study the influence of a new ball burnishing technique on the surface roughness of AISI 1018 low carbon steel
Authors: Ibrahim Abd Alkader , Khalil Tamer , Tawfeek Tarik
Published: February 2015

Hard roller burnishing with a ball tool is a surface-finishing where a free-rotating tool rolls over the machined surface under high pressures and flattens the surface roughness peaks by cold work. In the present work, a new burnishing technique has been applied which enables both single and double ball burnishing process in site after turning without releasing the specimen. Sets of experiments are conducted to investigate the influence of burnishing force, feed, speed and number of tool passes on surface roughness of AISI 1018 Low Carbon Steel specimens. Burnishing results showed significant effectiveness of the new burnishing technique in the process. The results revealed that minimum surface roughness are obtained by applying the double ball burnishing process on AISI 1018 Low Carbon Steel specimens. Improvement in surface finish can be achieved in both single and double ball burnishing by increasing the number of burnishing tool passes. The results are presented in this paper.
Professional Capital as Accountability
Authors: Fullan Michael , Rincón-Gallardo Santiago , Hargreaves Andy
Published: February 2015

This paper seeks to clarify and spells out the responsibilities of policy makers to create the conditions for an effective accountability system that produces substantial improvements in student learning, strengthens the teaching profession, and provides transparency of results to the public. The authors point out that U.S. policy makers will need to make a major shift from a heavy reliance on external accountability and superficial structural solutions (e.g., professional standards of practice) to investing in and building the professional capital of all teachers and leaders throughout the system. The article draws key lessons from highly effective school systems in the United States and internationally to argue that the priority for policy makers should be to lead with creating the conditions for internal accountability, that is, the collective responsibility within the teaching profession for the continuous improvement and success of all students. This approach is based on the development and circulation of professional capital that consists of three components: individual human capital, social capital (where teachers learn from each other), and decisional capital (developing judgment and expertise over time). In this new professional accountability model, the external accountability that reassures the public that the system is performing in line with societal expectations continues to be an important role of educational systems, but it is nurtured and sustained by the development of strong internal accountability.
Professional Capacity and Accountability: An Introduction
Authors: Darling-Hammond Linda , Snyder Jon
Published: February 2015

This special issue furthers the conversation begun in the August 2014 of edition of Education Policy Analysis Archives in the article Accountability for College and Career Readiness: Developing a New Paradigm by Linda Darling-Hammond, Gene Wilhoit, and Linda Pittenger. That paper posits that as schools across the country take on the challenge of preparing all children for success in college, career, and life, states must in turn move toward creating more aligned systems of assessment and accountability. The authors recommend, “an accountability approach that focuses on meaningful learning, enabled by professionally skilled and committed educators, and supported by adequate and appropriate resources, so that all students regardless of background are prepared for both college and career when they graduate from high school” (p. 1). In this, the second of three focused volumes of EPAA, we hope to further that discussion and debate by focusing, one issue at a time, on each of the three elements of a truly responsible accountability system: 1) meaningful learning, 2) professional capacity and accountability, and 3) equitable and wisely used resources.
A Coherent System of Teacher Evaluation for Quality Teaching
Authors: Teachers Accomplished California
Published: February 2015

This article addresses the questions, “How should we evaluate the quality of teaching?” and “What kind of evaluation system will move all California teachers on a path of improvement throughout their careers?” The article, adapted from a report written by a group of accomplished California teachers, recommends seven core principles to develop a system of teacher evaluation that provides meaningful and ongoing inputs and moves teachers on a path of continuous improvement throughout their careers. It also addresses some of the elements of accountability that the state system writ large can adopt to create a system that fosters high-quality teaching.
STAMP2 increases oxidative stress and is critical for prostate cancer
Authors: Jin Yang , Wang Ling , Qu Su , Sheng Xia , Kristian Alexandr , Mælandsmo Gunhild M , Pällmann Nora , Yuca Erkan , Tekedereli Ibrahim , Gorgulu Kivanc , Alpay Neslihan , Sood Anil , Lopez‐Berestein Gabriel , Fazli Ladan , Rennie Paul , Risberg Bjørn , Wæhre Håkon , Danielsen Håvard E , Ozpolat Bulent , Saatcioglu Fahri
Published: February 2015

The six transmembrane protein of prostate 2 (STAMP2) is an androgen‐regulated gene whose mRNA expression is increased in prostate cancer (PCa). Here, we show that STAMP2 protein expression is increased in human PCa compared with benign prostate that is also correlated with tumor grade and treatment response. We also show that STAMP2 significantly increased reactive oxygen species (ROS) in PCa cells through its iron reductase activity which also depleted NADPH levels. Knockdown of STAMP2 expression in PCa cells inhibited proliferation, colony formation, and anchorage‐independent growth, and significantly increased apoptosis. Furthermore, STAMP2 effects were, at least in part, mediated by activating transcription factor 4 (ATF4), whose expression is regulated by ROS. Consistent with in vitro findings, silencing STAMP2 significantly inhibited PCa xenograft growth in mice. Finally, therapeutic silencing of STAMP2 by systemically administered nanoliposomal siRNA profoundly inhibited tumor growth in two established preclinical PCa models in mice. These data suggest that STAMP2 is required for PCa progression and thus may serve as a novel therapeutic target.
Hepatic stellate cell‐expressed endosialin balances fibrogenesis and hepatocyte proliferation during liver damage
Authors: Mogler Carolin , Wieland Matthias , König Courtney , Hu Junhao , Runge Anja , Korn Claudia , Besemfelder Eva , Breitkopf‐Heinlein Katja , Komljenovic Dorde , Dooley Steven , Schirmacher Peter , Longerich Thomas , Augustin Hellmut G
Published: February 2015

Liver fibrosis is a reversible wound‐healing response to injury reflecting the critical balance between liver repair and scar formation. Chronic damage leads to progressive substitution of liver parenchyma by scar tissue and ultimately results in liver cirrhosis. Stromal cells (hepatic stellate cells [HSC] and endothelial cells) have been proposed to control the balance between liver fibrosis and regeneration. Here, we show that endosialin, a C‐type lectin, expressed in the liver exclusively by HSC and portal fibroblasts, is upregulated in liver fibrosis in mouse and man. Chronic chemically induced liver damage resulted in reduced fibrosis and enhanced hepatocyte proliferation in endosialin‐deficient (ENKO) mice. Correspondingly, acute‐liver‐damage‐induced hepatocyte proliferation (partial hepatectomy) was increased in ENKO mice. A candidate‐based screen of known regulators of hepatocyte proliferation identified insulin‐like growth factor 2 (IGF2) as selectively endosialin‐dependent hepatocyte mitogen. Collectively, the study establishes a critical role of HSC in the reciprocal regulation of fibrogenesis vs. hepatocyte proliferation and identifies endosialin as a therapeutic target in non‐neoplastic settings.
Generating Customized Transgene Landing Sites and Multi-Transgene Arrays in Drosophila Using phiC31 Integrase
Authors: Knapp Jon-Michael , Chung Phuong , Simpson Julie H
Published: February 2015

Transgenesis in numerous eukaryotes has been facilitated by the use of site-specific integrases to stably insert transgenes at predefined genomic positions (landing sites). However, the utility of integrase-mediated transgenesis in any system is constrained by the limited number and variable expression properties of available landing sites. By exploiting the nonstandard recombination activity exhibited by a phiC31 integrase mutant, we developed a rapid and inexpensive method for isolating landing sites that exhibit desired expression properties. Additionally, we devised a simple technique for constructing arrays of transgenes at a single landing site, thereby extending the utility of previously characterized landing sites. Using the fruit fly Drosophila melanogaster, we demonstrate the feasibility of these approaches by isolating new landing sites optimized to express transgenes in the nervous system and by building fluorescent reporter arrays at several landing sites. Because these strategies require the activity of only a single exogenous protein, we anticipate that they will be portable to species such as nonmodel organisms, in which genetic manipulation is more challenging, expediting the development of genetic resources in these systems.
Novel Tools for Genetic Manipulation of Follicle Stem Cells in the Drosophila Ovary Reveal an Integrin-Dependent Transition from Quiescence to Proliferation
Authors: Hartman Tiffiney R , Ventresca Erin M , Hopkins Anthony , Zinshteyn Daniel , Singh Tanu , O’Brien Jenny A , Neubert Benjamin C , Hartman Matthew G , Schofield Heather K , Stavrides Kevin P , Talbot Danielle E , Riggs Devon J , Pritchard Caroline , O’Reilly Alana M
Published: February 2015

In many tissues, the presence of stem cells is inferred by the capacity of the tissue to maintain homeostasis and undergo repair after injury. Isolation of self-renewing cells with the ability to generate the full array of cells within a given tissue strongly supports this idea, but the identification and genetic manipulation of individual stem cells within their niche remain a challenge. Here we present novel methods for marking and genetically altering epithelial follicle stem cells (FSCs) within the Drosophila ovary. Using these new tools, we define a sequential multistep process that comprises transitioning of FSCs from quiescence to proliferation. We further demonstrate that integrins are cell-autonomously required within FSCs to provide directional signals that are necessary at each step of this process. These methods may be used to define precise roles for specific genes in the sequential events that occur during FSC division after a period of quiescence.
A Role for the Serine/Arginine-Rich (SR) Protein B52/SRSF6 in Cell Growth and Myc Expression in Drosophila
Authors: Fernando Céline , Audibert Agnès , Simon Françoise , Tazi Jamal , Juge François
Published: February 2015

Serine-/arginine-rich (SR) proteins are RNA-binding proteins that are primarily involved in alternative splicing. Expression of some SR proteins is frequently upregulated in tumors, and previous reports have demonstrated that these proteins can directly participate in cell transformation. Identifying factors that can rescue the effects of SR overexpression in vivo is, therefore, of potential therapeutic interest. Here, we analyzed phenotypes induced by overexpression of the SR protein B52 during Drosophila development and identified several proteins that can rescue these phenotypes. Using the mechanosensory bristle lineage as a developmental model, we show that B52 expression level influences cell growth, but not differentiation, in this lineage. In particular, B52 overexpression increases cell growth, upregulates myc transcription, and gives rise to flies lacking thoracic bristles. Using a genetic screen, we identified several suppressors of the phenotypes induced by overexpression of B52 in vivo in two different organs. We show that upregulation of brain tumor (brat), a tumor suppressor and post-transcriptional repressor of myc, and downregulation of lilliputian (lilli), a subunit of the superelongation complex involved in transcription elongation, efficiently rescue the phenotypes induced by B52 overexpression. Our results demonstrate a role of this SR protein in cell growth and identify candidate proteins that may overcome the effects of SR protein overexpression in mammals.
Histiotus magellanicus (Chiroptera: Vespertilionidae) is not restricted to Subantarctic forests: first record for the Coastal Maulino Forest in central Chile
Authors: Rodríguez-San Pedro Annia , Barquez Rubén M. , Simonetti Javier A.
Published: February 2015

The southern Big-Eared Brown Bat, Histiotus magellanicus, is a poorly known vespertilionid occurring only in southern Chile and Argentina, where it appears to be restricted to Valdivian Temperate Forests and Magellanic Subpolar Forests. Here we report the first record of H. magellanicus in the Maulino Temperate Forest of central Chile, a Mediterranean-climate ecosystem, suggesting that the species might not be exclusive to subantarctic forests, as previously thought. This constitutes the northernmost continental record for the species, extending its range ca. 400 km the previous known northern locality
COMPETÊNCIA NO SERVIÇO PÚBLICO: PROGRAMA EDUCACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS E SEU IMPACTO NA PERCEPÇÃO DE SERVIDORES PÚBLICOS ESTADUAIS DO RIO GRANDE DO NORTE
Authors: Martins Igor , Tinôco Dinah dos Santos
Published: February 2015

Este artigo apresenta um estudo de caso simples extraído de uma pesquisa mais ampla, realizada no decorrer de 2009, com o objetivo de avaliar globalmente o curso de Tecnólogo em Gestão Pública oferecido pela Escola de Governo Estado do Rio Grande do Norte (EG/RN) para os servidores estaduais. Buscou-se apreender, em linhas gerais, o conceito de competência, sua aplicação em um modelo de gestão e sua utilização no programa educacional de desenvolvimento de oferecido pela EG/RN, além de seus impactos junto aos servidores estaduais que dele participaram. Para atingir o objetivo, foram realizadas pesquisa de campo e análise com uma abordagem qualitativa. A coleta dos dados foi dada por meio de analise documental, para descrever o processo de criação da EG/RN, um grupo focal e entrevistas semi-estruturadas. A análise da narrativa, uma das diversas ramificação da análise do discurso, foi utilizada para tratar os dados. O estudo verificou claramente a possibilidade de se desenvolver competências através de programas educacionais. Essas competências podem ser ensinadas, aprendidas e utilizadas no cotidiano organizacional, mas para isto, é preponderante alinhar as organizações públicas para que possam receber servidores capacitados, pois se essas políticas públicas continuarem a ser implementadas sem se observar a necessidade de ajustes nas instituições, os ganhos ficarão restritos ao indivíduo, com crescimento pessoal, técnico e, em alguns órgãos com planos de carreiras que permitam ascensão vertical, até mesmo profissionalmente.
FATORES QUE INFLUENCIAM O ENDIVIDAMENTO E A INADIMPLÊNCIA NO SETOR IMOBILIÁRIO DA CIDADE DE TORITAMA-PE À LUZ DAS FINANÇAS COMPORTAMENTAIS.
Authors: Lucena Wenner Glaucio Lopes , Santos Janayna Maria de Araújo , Assis Juliana Tabosa de , Santos Márcia Cristina dos
Published: February 2015

Entender a dinâmica financeira, num contexto de crises econômicas mundiais, onde o incentivo ao consumo se contrasta com os elevados índices de endividamento e inadimplência existentes; não é tarefa fácil. No entanto, as finanças comportamentais, embora um tema ainda pouco conhecido surja como primordial para o entendimento dessas “anomalias” de mercado; uma vez que estuda a influência de aspectos psicológicos e sociológicos nas decisões financeiras dos indivíduos mostrando que estes não são totalmente racionais como defendia a teoria tradicional de finanças e por isto, suscetíveis a erros. Neste sentido, busca-se com a realização deste trabalho executar um estudo a respeito de quais os fatores que influenciam os altos índices de endividamento e inadimplência no setor imobiliário de loteamentos da cidade de Toritama – PE, a luz das Finanças Comportamentais. Para isto, utilizou-se uma pesquisa de caráter descritivo com os proprietários de lotes, realizada através de análises quantitativas, onde os dados foram mensurados por meio de métodos estatísticos para melhor entendimento da pesquisa. Como resultado percebeu-se que os principais fatores que ocasionam o endividamento destes indivíduos são: baixa renda familiar, sazonalidade de mercado, falta de planejamento financeiro e desemprego. Percebeu-se também a influência dos vieses cognitivos otimismo e excesso de confiança em apenas uma parcela dos entrevistados.
PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O USO DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA TRATAR O TEMA "ÁGUA E SAÚDE" EM AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA REGIÃO SEMIÁRIDA
Authors: Araújo Magnólia Fernandes Florêncio de , Amorim Aline de Souza
Published: February 2015

Estudos sobre Educação Ambiental vêm sendo realizados no sentido de promover um melhor entendimento e aperfeiçoamento das práticas educativas, com o intuito de despertar nos cidadãos a sensibilização diante dos problemas ambientais alterando, dessa forma, comportamentos individuais e coletivos no cotidiano. O objetivo deste trabalho foi avaliar o uso e os conceitos que os professores de um município de região semiárida brasileira têm sobre o uso de jogos na educação ambiental. Para isso, foram aplicados questionários durante a realização de seminários de divulgação científica e oficinas de jogos educativos. Os resultados apontam que os professores conhecem atividades lúdicas e fazem uso delas, pois reconhecem sua importância para o aprendizado dos alunos, a despeito de isso poder ser intensificado.
PERCEPÇÃO SOCIOAMBIENTAL DO REUSO DAS ÁGUAS RESIDUÁRIAS EM CONDOMÍNIOS VERTICAIS DA CIDADE DE CAMPINA GRANDE – PB
Authors: De Araújo Batista Fábio Giovanni , Oliveira Douglas dos Santos , Paganini de Queiroz Felipe Raphael
Published: February 2015

Este trabalho teve por objetivo analisar a percepção de moradores de condomínio verticais da cidade de Campina Grande na Paraíba, para as questões de perspectiva ambiental e social no que diz respeito ao reuso de águas residuárias em suas moradias. Foram selecionados quatro condomínios e doze famílias, que se disponibilizaram a participar de uma exposição e discussão sobre o tema e suas aplicabilidades e, posteriormente, a aplicação de um questionário padrão. Como resultado pode se constatar que as questões de ordem econômica e social são preponderantes sobre a ambiental. As famílias, em maior representação, não se disponibilizaram acatar a utilização das águas residuárias devido questões de ordem ideológicas e de saúde pública e ambiental.
RELATANDO E REFLETINDO SOBRE AS EXPERIÊNCIAS DO PIBID BIOLOGIA (IF GOIANO - CÂMPUS URUTAÍ) NO PERÍODO DE 2011 A 2013
Authors: Gonçalves Randys Caldeira , Marques Anna Carolina de Lima , Carvalho Solange Aline de , Gregório Elisângela de Sousa , D'Orazio Wilcker Pereira Silva , Santos Káryta Franciele Gomes dos , De Sousa Thais Pinheiro , Marcelo Vanessa Gonzaga , Caetano Rafaella Vieira de Oliveira , Júnior Afrânio Duarte Silva , Silva Gustavo José Alves da , Oliveira Jéssica Ferreira de , Farias Lúbia Gorete Martins de , Da Silva Arthur Pires , Gontijo Orlando José da Silva , Resende Paula Silva , Alves Maria Aparecida Salustiano Borges , Malafaia Guilherme
Published: February 2015

O objetivo desse trabalho é relatar as experiências do PIBID Biologia (IF Goiano – Câmpus Urutaí), com destaque para as ações realizadas no Subprojeto de Ciências Biológicas; a visão dos supervisores bolsistas acerca da atuação e contribuição do programa na escola conveniada e na formação docente dos licenciandos; bem como a visão dos alunos bolsistas acerca da importância do subprojeto. Para a realização desse trabalho foi utilizada uma metodologia descritiva analítica, por meio da qual as atividades desenvolvidas foram relatadas de forma crítica e reflexiva. O Subprojeto de Ciências Biológicas (PIBID/IF Goiano – Câmpus Urutaí) atualmente conta com 15 alunos bolsistas e 3 professores supervisores do Colégio Estadual Professor Ivan Ferreira (CEPIF), Pires do Rio, GO. De modo geral, pode-se dizer que as atividades desenvolvidas têm atingindo positivamente não apenas os alunos bolsistas, mas também a melhoria de aspectos diversos ligados ao ensino de Biologia na escola conveniada. O PIBID-Biologia tem possibilitado aos seus bolsistas uma aproximação de sua futura atuação profissional.
O CURSO DE PEDAGOGIA E O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NO BRASIL: PERCURSO HISTORICO E MARCOS LEGAIS
Authors: Arantes Ana Paula Pereira , Gebran Raimunda Abou
Published: February 2015

Esta pesquisa tem como objetivo compreender o percurso histórico do curso de Pedagogia no Brasil pela via dos seus marcos legais, desde o surgimento desse curso em 1939 aos dias atuais. A pesquisa se desenvolveu na abordagem qualitativa, utilizando como procedimento a pesquisa bibliográfica e a documental. Foram analisadas as quatro principais regulamentações do curso de Pedagogia, a saber: Decreto-Lei nº 1.190/1939; Parecer nº 251/1962; Parecer nº 252/1969 e Resolução CNE/CP nº 1/2006. A partir destas análises percebemos que desde o surgimento do curso há uma incerteza sobre o propósito e a função do pedagogo. O Parecer CFE nº. 252/69 e a Resolução CFE 2/69 tentaram definir de uma forma mais clara a função do Pedagogo, extinguindo o grau de bacharel, mantendo a formação de professores para o Ensino Normal e introduzindo oficialmente as habilitações para formar os especialistas responsáveis pelo trabalho de planejamento, supervisão, administração e orientação educacional. Porém entendemos que a identidade do pedagogo ficou mais fragilizada, uma vez que houve uma fragmentação do profissional diante das possibilidades das habilitações serem concluídas isoladamente umas das outras, além do fato de ser permitida a todos os licenciados, independente dos cursos, essa complementação pedagógica. A nova LDB 9394/96 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia - Resolução CNE/CP nº01/2006, não colaborou em nada com a identificação da identidade do pedagogo, pois identifica como o foco principal do curso a formação docente para a educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Diante desse vasto e contraditório campo de atuação desse profissional, pergunto: o que é realmente ser pedagogo?
PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE: O QUE DIZEM OS ESTUDANTES INDÍGENAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE DO PARANÁ
Authors: Sachser Angnes Juliane , Quintal de Freitas Maria de Fátima , Klozovski Marcel Luciano , Matuisk Mattos Sandra Mara , Costa Zoraide Fonseca da
Published: February 2015

Este artigo analisa questões que dificultam?dificultaram a permanência dos estudantes indígenas na Universidade Estadual do Centro Oeste do Paraná (UNICENTRO), a partir do Vestibular Específico para Povos Indígenas neste estado. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada com recorte temporal de 2002 a 2010, que teve como eixo norteador à busca da compreensão dos sentidos que perpassam as enunciações dos índios na UNICENTRO. Na busca da compreensão desses sentidos, as vozes (e silêncio) dos indígenas foram trazidas para a reflexão. Percebeu-se que as dificuldades de adaptação aliadas a pouca visibilidade política de que estes grupos se revestem junto à comunidade acadêmica, são alguns dos fatores motivadores a desistência destes na UNICENTRO.
A FILOSOFIA DOS JOVENS SOBRE O SER JOVEM: UMA PESQUISA SOCIOPOÉTICA
Authors: Carneiro Cristianne Teixeira , Bezerra Maria Augusta Rocha , Adad Shara Jane Holanda Costa , Santos Kathia Raquel Piauilino , Carvalho Francimeiry Santos
Published: February 2015

Objetivou-se conhecer os modos de pensar dos jovens de um curso técnico em enfermagem de um colégio técnico federal sobre “o que é ser jovem?”. A pesquisa se insere no paradigma qualitativo de investigação utilizando a Sociopoética, foi realizada com 11 jovens que cursavam o ensino médio concomitante ao técnico em enfermagem em 2013. Os jovens problematizaram a dimensão do tempo de espera para o mundo adulto, mostrando que não há um único modo de ser jovem e nem de se tornar adulto, pois para eles os ritos de passagem eram: casamento, saída da casa dos pais, o ingresso em um colégio técnico federal e o início dos estágios do curso técnico em enfermagem, demonstrando que esse momento não é fixo e nem demarcado. Eles também relataram jeitos de ser jovem em bandos que agem de modo diferente. Discutiram o tempo e a liberdade, ressaltando o quanto a rotina do jovem está relacionada à escola. Essa pesquisa possibilitou a oportunidade de reflexão sobre os conceitos sobre jovens, muitas vezes cristalizados numa sociedade que raramente leva em consideração a voz de quem mais entende sobre si mesmo, ou seja, do próprio sujeito que tem a experiência e vivencia a juventude.
AS REDES SOCIAIS DIGITAIS E SUA INFLUÊNCIA NA SOCIEDADE E EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEAS
Authors: Santos Valmaria Lemos da Costa , Santos José Erimar dos
Published: February 2015

Objetivamos refletir sobre a presença e influência das redes sociais digitais na sociedade e educação, buscando identificar sua importância enquanto ferramenta de comunicação e informação, bem como também aspectos ideológicos inerentes a esse fenômeno. Para tanto, foi feito levantamento bibliográfico e uma pesquisa exploratória com usuários e docente de uma escola pública da zona urbana de uma cidade norte-rio-grandense, buscando respostas à problemática deste estudo, ou seja: qual a influência das redes sociais digitais na sociedade e na educação contemporâneas? Dessa forma, pudemos constatar, dentre outros resultados suas influências na organização política dos cidadãos quanto à luta por melhorias sociais; na maneira de perceber o espaço-tempo-atual; na concepção de autonomia e de vivência; no consumo; na aquisição do conhecimento, bem como no processo de ensino e aprendizagem, fenômenos que precisam ser pensados, sobretudo pelas instituições de ensino.
UMA PROPOSIÇÃO METODOLÓGICA PARA COMPREENDER A EXPERIMENTAÇÃO EM CIÊNCIAS NA EAD
Authors: Heckler Valmir , Motta Cezar Soares , Dorneles Aline Machado , Galiazzi Maria do Carmo
Published: February 2015

Apresentamos neste artigo uma proposição metodológica com o objetivo de compreender o fenômeno da experimentação em Ciências na modalidade a Distância. Para tal, desenvolvemos inicialmente a disciplina Experimentação em Ciências EaD no Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências - PPGEC da Universidade Federal do Rio Grande – FURG. Esta envolveu professores com formações nas Licenciaturas em Química, Biologia e Física que atuam em diferentes níveis de ensino. Assumimos a pesquisa qualitativa de cunho fenomenológico hermenêutico e propomos a análise de dados pela Análise Textual Discursiva – ATD. Sistematizamos em unidades de significados, interlocuções teóricas e evidências empíricas a partir dos registros expressos no ambiente virtual da disciplina. Significamos a disciplina como espaçotempo de pesquisa-formação online de um coletivo de professores que buscam simultaneamente, compreender e atuar com a experimentação em Ciências. Expomos o complexificar dos argumentos, pela escrita recursiva, em torno do fenômeno investigado com base na linguagem.
APPROACH TO THE ECONOMIC VALUE GENERATED IN THE NATURAL PARKS OF CORDOBA (SPAIN)
Authors: Hidalgo Amalia Fernández , Hidalgo-Fernández Rafael Enrique , Madueño Juan Antonio Cañas , Arriaza Manuel
Published: February 2015

The economic valuation of the protected natural parks contributes to a holistic approach of the economy, from the market to the ecological and social perspective, aiming at a sustainable management of the natural heritage as well as reducing its deterioration. It also provides valuable information to policy makers for the protection and conservation of the natural environment. To estimate the recreational use value of the natural parks we applied a revealed preference method and a declared preference method. The results are consistent with previous studies on these types of protected areas.
ANÁLISE DAS ETAPAS DO PROCESSO DECISÓRIO PARA A CONSTRUÇÃO DA POLÍTICA DE ESTÁGIO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE NATAL/RN
Authors: Barros Anderleson da Silva , Medeiros Jassio Pereira , Araujo Jailton Marcio de Melo , Rodrigues Francisco Josiran , Gomes Rafael de Oliveira
Published: February 2015

O presente trabalho visa analisar o processo decisório e suas etapas na elaboração da política de estágio na Secretaria Municipal de Saúde de Natal/RN, observando as bases legais que a fundamentam, as motivações pertinentes a esta idealização e o gerenciamento de conflitos em relação aos grupos de interesse. Com suporte teórico sobre políticas públicas e processo decisório, o trabalho identifica os meios pelos quais a SMS/Natal norteou suas ações. Para tanto utilizou um questionário com perguntas abertas e consulta a documentos. As informações levantadas apontaram para a prática de um modelo racional de processo decisório, no que diz respeito às suas etapas, com uma agenda aberta e baseada em normativas federais para o estágio na área da saúde.
POLÍTICAS DE EXPANSÃO PARA O ENSINO SUPERIOR NO CONTEXTO DO REUNI: A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA NA UFRN
Authors: Silva Josielle Soares da , Castro Alda Maria Duarte Araújo
Published: February 2015

O presente artigo objetiva investigar as estratégias de expansão para o ensino superior considerando as instituições públicas de ensino, tomando como referência de análise a expansão ocorrida na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) com a implantação do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI). Trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa, e utiliza como procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica e documental, além da análise de dados estatísticos sobre a expansão do ensino superior na UFRN, no período pós REUNI. A pesquisa nos permite inferir que a implantação do REUNI na UFRN trouxe várias modificações na forma de gerenciar os serviços na instituição, tendo em vista a adoção de um modelo de gestão gerencial, ressaltando a adesão ao contrato de gestão. Os dados apresentados demonstram que as metas pactuadas foram atendidas quase que na sua totalidade e algumas até ultrapassadas. A expansão da UFRN é patente, bem como a melhoria das condições físicas e estruturais da instituição. Entretanto, em relação à qualidade, não se pode afirmar que essa vem avançando, uma vez que houve um aumento substancial da relação professor-aluno, o que ratifica que essa expansão também se concretiza via racionalização dos recursos humanos e da estrutura física existentes.
PARADIGMAS E REVOLUÇÕES CIENTÍFICAS: A BATALHA ENTRE CIÊNCIA E PODER EM STAR TREK – VOYAGER
Authors: Holanda Lima Ávila Ana Paula , Costa de Menezes Jane , Costa de Lima Maia Laíse Luciene , Valcacer Rodrigues Santiago
Published: February 2015

O presente artigo teve como objetivo analisar a representação da relação entre ciência e poder no episódio “A origem distante” de ficção televisiva Star Trek – Voyager. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de natureza qualitativa, empregando-se com método o estudo de caso descritivo. Como técnica de coleta aplicou-se a observação não-participante, conforme Flick (2004). Já para o tratamento dos dados utilizou-se a análise do discurso de orientação francesa, conforme Gregolin (1995). Como resultado foi possível compreender que os enunciados carregam significados e que, no caso em questão, o discurso televisivo reafirma a superioridade da ciência perante outros saberes. Assim, ciência e poder são representados através de uma analogia entre a obra de Galileu e a perseguição pela Inquisição. Essa relação é permeada pela resistência aos novos paradigmas, fazendo-se menção à ruptura com o senso comum, um dos obstáculos epistemológicos apontados por Bachelard (1996).
A PRESENÇA/AUSÊNCIA DA (NOVA) SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NAS DISSERTAÇÕES SOBRE O ENSINO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Authors: Melo Valci , Ferreira Vanessa do Rêgo
Published: February 2015

Este trabalho busca responder se e de que modo as contribuições teóricas da Sociologia da Educação e da Nova Sociologia da Educação estão presentes nas dissertações de mestrado cujo tema desenvolve-se acerca do ensino de Sociologia em nível médio. Para tal, em um primeiro momento fazemos uma breve caracterização da Sociologia da Educação e da Nova Sociologia da Educação enquanto campos de conhecimento e investigação científica para, em seguida, analisarmos através das temáticas, autores e enfoques presentes em 43 dissertações produzidas principalmente em Programas de Pós-Graduação em Educação ou Ciências Sociais/Sociologia a presença ou ausência do campo científico em tela. Por fim, verifica-se que somente cerca de um terço das produções analisadas apresentam alguma contribuição direta deste campo científico e que tal presença se caracteriza como um movimento crescente nos estudos desenvolvidos a partir do ano de 2006 - e com maior ênfase no Sul do País que concentra mais da metade das dissertações com este perfil.
INDICADORES PARA A QUALIDADE SOCIAL EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CONTEXTO DA DIVERSIDADE: HORIZONTES E ADVERSIDADES
Authors: Azevedo Márcio Adriano , Tavares Andrezza Maria B. do Nascimento , Maia Sônia Cristina Ferreira , Queiroz Maria Aparecida de
Published: February 2015

O presente artigo é resultado de pesquisa desenvolvida com fomento do edital universal 2011 do CNPq, visando à construção de indicadores da qualidade educativa para a educação de jovens e adultos no contexto da diversidade, tendo como parâmetro os índices e os indicadores oficiais, bem como aqueles decorrentes das ofertas dos sistemas oficiais de educação – estado e municípios –, além dos programas e projetos desenvolvidos em espaços escolares e não escolares, em municípios da Região do Mato Grande norte-rio-grandense. Para a realização dos estudos, adotamos alguns procedimentos teórico-metodológicos, como a revisão bibliográfica, consulta em banco de dados oficiais, como o IBGE, análise documental, produção de fotografias, notas de campo e aplicação de questionário aberto junto às Secretarias Municipais de Educação de alguns municípios da região do Mato Grande que trabalham com a EJA. Em que pese reconhecer os avanços, como a ampliação das ofertas e a implementação de programas e projetos, como o Brasil Alfabetizado, os índices e os indicadores da investigação mostram que as iniciativas governamentais e não governamentais voltadas para a EJA no Brasil e na região do Mato Grande ainda não promovem os resultados esperados, sendo muitas vezes descontínuas e tendo o caráter compensatório. A realização da pesquisa permitiu, assim, a produção do conhecimento acerca da construção de indicadores sociais para a educação de jovens e adultos em espaços escolares e não escolares diversos, além de ter instigado a reflexividade em torno dos desafios e das possibilidades para vislumbrarmos a qualidade social da educação como um princípio de direito que deve ser garantido pelo Estado brasileiro, tema que vem permeando intensa e tensamente os debates na atual agenda da política educacional.
ENTREPREUNEURSHIP EDUCATION IN PORTUGAL – CONSIDERATIONS ON THE TOPIC AND ITS DEVELOPMENT ENVIRONMENT
Authors: Saraiva Helena Isabel , Paiva Teresa Maria Dias de
Published: February 2015

The role and importance of entrepreneurship as a booster of economic development has been recognized over time, in line, among others, with Schumpeter (1934), Leibenstein (1968), Kirzner (1997), Baumol (2002) and Acs et al . (2004). The establishment of new businesses is searched and needed, particularly in an economic context such as we are currently living, and this places emphasis on the issue of entrepreneurship education at our schools, which necessarily involves discussion and debate on the topic in order to ensure that results can actually lead us to reach the intended goals. If, on one hand, in Portuguese higher education system can already be found some programs and projects to teach how a business should be thought through and scheduled, on the other hand, presently the discussion consists in the possibility of integration of the entrepreneurship subject on previous levels of education, where the programs contents’ are broader, more global and less specific. This has lead to a discussion on the definition of entrepreneurship, and apparently the option to integrate this issue in primary and secondary education appears to be in line with inducing and facilitating the setting up of attitudes, rather than acquiring business expertise or achieving skills in the economic sphere. Some authors - Hofstede (2001), George and Zahra (2002), Silva et al. (2009) - stated that cultural issues are one of the factors determining and driving entrepreneurial behavior, raising the question that teaching strategies ought to take these conditioning factors into account. The present paper aims to give a brief characterization of entrepreneurship education, particularly in Portugal, and to reflect on how cultural issues can and should guide the teaching strategies and future programs or projects designed to promote the entrepreneurial mind and attitudes at all education levels within the considered territory.
COMPOSTOS DIAMANTÓIDES NA EXPLORAÇÃO DO PETRÓLEO
Authors: Mendes Franklin Silva
Published: February 2015

Os compostos diamantóides se encontram naturalmente no petróleo e se caracterizam pela alta resistência ao craqueamento térmico, à biodegradação e à oxidação. Esses compostos auxiliam na determinação de níveis de craqueamento dos óleos e no reconhecimento de misturas de fluidos hidrocarbônicos provenientes de diferentes pulsos de migração. No presente trabalho foi realizado um levantamento de estudos executados em diversas amostras de óleos de diferentes bacias sedimentares quanto ao seu conteúdo em diamantóides e biomarcadores. As avaliações realizadas nos estudos de caso apresentados permitiram uma melhor avaliação no grau de evolução térmica dos hidrocarbonetos no tocante ao entendimento mais preciso da dinâmica dos processos evolutivos destes compostos em uma bacia sedimentar, o que proporciona uma estimativa mais precisa do risco exploratório e suas implicações técnicas e econômicas, contribuindo com o aumento do conhecimento das bacias petrolíferas.