bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Effects of a Pragmatic Type 2 Hybrid Interrupted Time Series Trial
on Hypertension Treatment and Control in Nigeria
Authors: Ojji Dike , Baldridge Abigail , Jamro Erica , Orji Anthony , Shedul Gabriel , Ripiye Nanna , Ojo Tunde , Okpetu Emmanuel , Eze Helen , Ugwuneji Eugenia , Okoli Rosemary , Ale Boni , Osagie Samuel , Ye Jiancheng , Sanuade Olutobi , Iyer Guhan , Toma Malau Mangai , Oshundele Bunmi , Eze Sunday , Egenti Nonye , Kandula Namratha , Hirschhorn Lisa , Huffman Mark
Published: November 2024

The burden of hypertension is large and rapidly rising in Nigeria. We sought to implement and evaluate a large-scale hypertension treatment and control program, adapted from the Kaiser Permanente Northern California and World Health Organization HEARTS models, within public primary healthcare (PHC) facilities in the Federal Capital Territory of Nigeria.
From January 2020 to December 2023, we conducted a single arm, type 2 hybrid interrupted time series trial to evaluate and implement a multilevel hypertension control program within 60 PHCs in the Federal Capital Territory of Nigeria. The co-primary effectiveness outcomes were differences in slope of monthly hypertension treatment rand hypertension control rates in the pre-implementation and implementation periods. Secondary and safety outcomes were also assessed.
A total of 21,922 patients were enrolled and received care during 142,493 clinic visits. Median age was 49 (40,58) years, 68.2% were female, median body mass index was 26.6 (23.1, 30.9) kg/m2.
Although the implementation treatment rate slope was 0.8% lower than the pre-implementation period (β: -0.8%, 95% CI: -1.0%, -0.5%, p=0.002), the baseline treatment rate increased from 86.2% (95% CI: 83.5%, 88.8%) to 96.4% (95% CI: 96.1%, 96.7%) by the end of the study period. Similarly, the overall baseline control rate increased from 21.7% (95% CI: 18.5%, 24.8%) to 55.9% even though the monthly control rate slope was 1.0% (β: -1.0%, 95% CI: -1.6%, -0.5%, p=0.0004) lower in the implementation period than during the pre-implementation period. Mean systolic blood pressure decreased from 152.4 (95% CI: 150.6, 154.1) mm Hg at baseline to 135.8 (95% CI: 135.4, 136.1) mm Hg at the end of the study, with similar pattern seen for mean diastolic blood pressure.
Reported serious adverse events and adverse events of special interest were not study related.
The Hypertension Treatment in Nigeria Program led to an increase in hypertension treatment from 86% to 96% and control from 22% to 56% among 21,922 patients across 60 PHCs in the Federal Capital Territory, even though the slopes in hypertension treatment and control were not higher during the implementation period.
Myeloid cell-specific HMGB1 deficiency exaggerates mucoinflammatory response in Scnn1b-Tg+ mice
Authors: Mao Yun , Patial Sonika , Saini Yogesh
Published: November 2024

High mobility group box 1 (HMGB1), a highly conserved nuclear protein, is released into the extracellular milieu serving as a modulator of inflammatory responses. HMGB1 levels are elevated in the airspaces of CF patients and cystic fibrosis mice models. Previously, in an attempt to diminish BALF HMGB1 levels and modulate inflammatory outcomes in airspaces, we employed airway epithelial cell-specific HMGB1 deficient Scnn1b-Tg+ (Tg+) mice, a model of human cystic fibrosis (CF)-like lung diseases. While the deletion of airway epithelial cell-specific HMGB1 did not reduce BALF HMGB1 levels, the intracellular HMGB1 deficiency resulted in exaggerated inflammatory responses. In this study, because HMGB1 protein levels were found significantly elevated in Tg + BALF cells, we hypothesized that myeloid cell-derived HMGB1 deficiency will reduce BALF HMGB1 levels, which will modulate features of lung disease in Tg + mice. Accordingly, we introduced myeloid cell-specific HMGB1 deletion in Tg + mice. The deletion of HMGB1 in BALF myeloid cells did not result in any obvious alterations in the lungs of WT mice. As expected, HMGB1-sufficient Tg + mice displayed increased total cell counts consisting of neutrophils, eosinophils, and lymphocytes. As compared with the HMGB1-sufficient Tg + mice, the myeloid cell-specific HMGB1-deficient Tg + mice exhibited significantly increased BALF neutrophils and eosinophil counts, which was associated with increased BALF levels of granulocytes-specific chemoattractant, i.e., KC/CXCL1, MCP-1/CCL2, MIP-1α/CCL3, and MIP-1β/CCL4, Th2 lymphocyte-specific chemoattractant, i.e., TARC/CCL17 and MDC/CCL22, and monocyte chemoattractant, i.e., MCP-3/CCL7 and MCP-5/CCL12. As compared with the HMGB1-sufficient Tg + mice, the alveolar macrophages from HMGB1-deficient Tg + mice were significantly enlarged, suggesting their higher activation status. Myeloid cell-specific HMGB1 deletion also resulted in significantly improved clearance of spontaneous bacterial infection in Tg + mice. Furthermore, myeloid cell-specific HMGB1 deletion significantly worsened pathological manifestations in Tg + mice, i.e., exaggerated airway mucus obstruction, increased peribronchiolar infiltration of inflammatory cells, enlarged alveolar size, and increased lymphoid hyperplasia. Taken together, our data indicate that HMGB1 expression in myeloid cells modulates pathological features of mucoinflammatory lung disease in mice.
#74 Dr. Gabriele Weitzmann zum 17. Kinder- und Jugendbericht
Authors: Redaktion merz  , Weitzmann Gabriele
Published: November 2024

In jeder Legislaturperiode wird von einer unabhängigen Expert*innen-Kommission im Auftrag der Bundesregierung ein Kinder- und Jugendbericht erstellt. Dr. Gabriele Weitzmann, Geschäftsführerin des Bayerischen Jugendrings, hat daran mitgearbeitet. Im Interview sprechen wir über die Entstehung, zentrale Erkenntnisse und Forderungen an Politik und Gesellschaft, die sich daraus ergeben.
Zur Kurzfassung des Kinder- und Jugendberichts 
Zur aktuellen Ausgabe – Pädagogik | Technik | Utopie
Medienkompetenz und literale Praxis in informellen Lernarrangements - ein schulisches Schreiblesezentrum mit elektronischer Lernumgebung
Authors: Honegger Monique , Ammann Daniel
Published: November 2024

Das Pilotprojekt SchreibLesezentrum mit integrierter elektronischer Lernumgebung (SuLZ) setzt auf den Erlebnischarakter von literalen Aktivitäten und fördert Lesen und Schreiben in Verbindung mit produktivem Medienhandeln. Ausgewählte Fallbeispiele aus den betreuten Lernsettings zeigen auf, wie informelles Lernen individualisiert in Peergroups stattfindet. Dies fördert unter anderem auch bei Kindern aus bildungsfernen Schichten einen kritischeren Umgang mit Medien und schafft authentische Situationen für Sprachhandeln. (DIPF/Orig.).
Lesen im Internet
Authors: Irion Thomas
Published: November 2024

Die Digitalisierung und der Zugang zu digitalen Inhalten boomen in Gesellschaft und Wissenschaft. Lesen in Printmedien wird zunehmend ergänzt durch Zugriffe auf vernetzte Informationsangebote auf Datenträgern oder in Datennetzen (Hypermedia). Auf der Basis einer qualitativen Videostudie werden die für die Informationsrecherche in Hypermedia erforderlichen Kompetenzen erläutert und Folgerungen für Fördermaßnahmen diskutiert.
The show must and will go on
Authors: Döveling Katrin
Published: November 2024

Innerhalb der vielfältigen Ausprägungen des performativen Reality TV, mit denen „gleichwohl direkt oder konkret in die Alltagswirklichkeit der Menschen eingegriffen wird“ (Keppler 1994, S. 8), stellt Deutschland sucht den Superstar nicht nur eine besondere Ausprägung, sondern eine Weiterentwicklung dar. Die Suche nach dem ‚Star’ hat sich zunehmend auch zur Inszenierung von Leistungsvorgaben entwickelt: „Es kann am Ende nur einen geben“. Die medial in Szene gesetzte Auswahl, die Rolle und Tragweite von Emotionalisierung, zunehmender Stigmatisierung und Inszenierung von Leistung wird diskutiert und als emotional ‚mediatisierter Teledarwinismus‘ ergründet.
Lifestyle-TV zwischen Kritik und Attraktivität
Authors: Stehling Miriam , Thomas Tanja
Published: November 2024

Genrehybridität, Crossmedialität und Transkulturalität sind spezifische Kennzeichen global gehandelter Lifestyle-TV-Formate, deren besondere Attraktivität häufig mit der Nähe zum ‚Alltäglichen’ begründet wird. Im öffentlichen Diskurs sind sie heftig umstritten; kritisiert werden sie unter anderem wegen einer Verfestigung von Stereotypen, der Konstruktion einer ‚Unterschicht’ und der Einübung in einen ‚Marketingcharakter’. Um die gesellschaftliche Relevanz der Formate zu diskutieren, erscheint uns auch angesichts ihrer weltweiten Erfolge das Konzept der Transkulturalität als Forschungsperspektive gewinnbringend.
Die Internetnutzung im Kontext von Lebenswelten
Authors: Stark Birgit
Published: November 2024

Zweifelsohne hat das Internet die dynamische Entwicklung im Mediensektor in den letzten Jahren stark geprägt. In kurzer Zeit hat es sich als ‚Schaltzentrale’ einer konvergenten Medienwelt etabliert. Die vorliegende Analyse konzentriert sich auf das Nutzungsverhalten in verschiedenen sozio-kulturellen Milieus. Seit 2001 wird in der österreichischen Media-Analyse eine Lebenswelten-Typologie zur Identifikation und Beschreibung von Lebensstilmustern erstellt. Die empirischen Belege verweisen auf digitale Ungleichheiten bei Internetzugang und -nutzung und geben ein differenziertes Bild der gesellschaftlichen Bedeutung des Mediums.
Zweideutige Bilder
Authors: Reißmann Wolfgang
Published: November 2024

Groß ist die Sorge um Jugendliche, die sich in Internetnetzwerken freizügig präsentieren. Nacktheitsskandale markieren aber nur das Ende der Fahnenstange. Sexualisierung wird von kulturellen Praxen getragen, an deren Bestehen auch diejenigen Teil haben, die sie beklagen. Denn visuelle Selbstpräsentation ist eng verbunden mit Schönheitsidealen, Attraktivitätsnormen und Beziehungsvorstellungen.
Ottersbach, Béatrice/Schadt, Thomas (Hrsg.) (2009). Filmmusik-Bekenntnisse. Konstanz: UVK-Verlag, 232 Seiten, 19,90 €
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

So sehr sich die Beiträge der Komponisten hinsichtlich Inhalt, Stil und Umfang unterscheiden,in zwei Kritikpunkten sind sich die meisten Autoren und die Autorin einig. Der eine gilt Siegfried Kracauer und seiner seit Jahrzehnten gern wiederholten Erkenntnis, gute Filmmusik erfülle sich selbst, wenn man sie gar nicht wahrnehme. Des weiteren verfluchen die Komponistinnen undKomponisten die Unsitte, die Rohschnittversion eines Films mit sogenannten „temp tracks“ zu versehen, mit Anleihen bei zeitgenössischen („temporary“) Filmen. Auf diese Weise soll die Atmosphäre einer Szene hervorgehoben werden. Während der umfangreichen Schnittphase haben sich die Regisseurinnen und Regisseure aber so stark an diese meist aus Hollywood-Hits stammende Ersatzmusik gewöhnt, dass den Komponistinnen und Komponisten kaum noch Spielraum bleibt: Man erwartet von ihnen ganz ähnliche Klänge.
Gerade bei TV-Dokumentationenhaben die Konservenklänge dazu geführt, dass sich viele Produktionen wie Batman Begins (Musik: Hans Zimmer/ James Newton Howard) anhören. Abgesehen vom ungleichhöheren Budget gibt es aber noch eine Vielzahl weiterer Unterschiede zwischen amerikanischenund europäischen Komponistinnen und Komponisten, wie die Schweizerin Christine Aufderhaar (einzige Autorin!) ausführt. Ihre Kollegen konzentrieren sich hingegen überwiegend auf deneigenen Bauchnabel, was keineswegs weniger interessant ist. Einige dieser Beiträge sind sehr biografisch, andere haben den Charakter von Werkstattberichten. Stilistisch am ausgefallensten und am amüsantesten sind die Ausführungen von Jörg Lemberg, die in einen Disput mit seinem ästhetischen und seinem ökonomischen Gewissen münden. tpg
Steinbrecher, Michael (2009). Olympische Spiele und Fernsehen. Programmgestalter im Netz olympischer Abhängigkeiten? Konstanz: UVK-Verlag,. 272 Seiten, 29 €.
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Die Erkenntnis ist nicht eben originell: Mit den Idealen von Pierre de Coubertin, der 1896 die ersten Olympischen Spiele der Neuzeit ins Leben rief, haben die heutigen Mega-Veranstaltungennicht mehr viel zu tun. Allerdings sind auch die Ideale nicht mehr ganz zeitgemäß. Dritte Komponente in dieser Gemengelage sind die Massenmedien, und deren Rolle gilt dieses Buch von Michael Steinbrecher. Der ZDFModerator (das aktuelle sportstudio) konzentriert sich dabeinaturgemäß auf das Fernsehen und die wechselseitigen Abhängigkeiten zwischen dem Medium und den sportlichen Darbietungen.
Man hätte den Bogen auch weiter schlagen können, schließlich gelten die Bedingungen für Fußball, den TV-Sport Nummer eins, noch viel extremer. Bei den Olympischen Sommer- und Winterspielen aber offenbart sich das „Netz von Profiteuren“ regelmäßig sehr konzentriert. Und weil dieses komplizierte Geflecht auch einen enormen Einfluss auf den Alltag des Sportjournalismus hat, stellen Steinbrechers Ausführungen für alle, deren Interesse an Sport über den schönen Schein hinausgeht, eine äußerst informative Lektüre dar;selbst wenn er Überschriften und Untertitel etwas inflationär mit Fragezeichen versieht und seine quantitative Analyse der Olympia-Berichterstattung von überschaubarem Erkenntnisgewinnist. tpg
Fernsehen als Familienmittelpunkt
Authors: Paus-Hasebrink Ingrid
Published: November 2024

Vor allem in sozial benachteiligten Familien nehmen Medien eine bedeutende Rolle ein. In diesem Beitrag gilt der Blick speziell dem Medienhandeln von Eltern und Kindern im Alter zwischen fünf und sieben Jahren. Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede lassen sich im Umgang mit Medien zwischen sozial benachteiligten Eltern und ihren Kindern identifizieren? Wo zeigen sich spezifische mit der sozialen Lage der Familien verknüpfte Handlungsweisen?
Orientierungs- und Informationsbedarf von Eltern
Authors: Kloos Nadine
Published: November 2024

Eltern haben einen Informations- und Orientierungsbedarf was Erziehung im Allgemeinen und Medien(-erziehung) im Speziellen betrifft. Wie sieht dieser heute vor dem Hintergrund der gesellschaftlichen Bedingungen von Erziehung aus? Welche Bedarfe haben sie? Gegenüber welchen Informationswegen sind sie aufgeschlossen und wie können medienpädagogische Materialien Eltern in Sachen Medienerziehung adäquat unterstützen und begleiten? Ausgewählte Beispiele zeigen unterschiedliche Herangehensweisen und Konzepte auf.
Förderung von Talent und Interesse
Authors: Ehler Karin
Published: November 2024

Für Jugendliche mit besonderem Interesse an dem Themengebiet Medien und Technologie organisiert das Fraunhofer Institut IDMT in Erfurt jedes Jahr eine dreitägige Veranstaltung, in der sie das wissenschaftlicheArbeiten kennenlernen und in der Praxis erproben können.
Die Potenziale des Web 2.0 bei der Unterstützung von Lernprozessen
Authors: Pelka Bastian
Published: November 2024

Taugen die Angebote des Web 2.0 zur Unterstützung von Lernprozessen? In drei Schritten soll dieser Frage nachgegangen werden: Zunächst werden die Anforderungen an Lernen in der Wissensgesellschaft umrissen und ‚klassische’ formale Bildungsangebote kritisiert. Anschließendwerden Potenziale des Web 2.0 für informelle Lernprozesse bestimmt. In einem dritten Schritt werden Communitys und Wikis als praktische Beispiele für Web 2.0-gestütztes informelles Lernen diskutiert. Auf dieser Basis können mögliche Einsatzfelder und nächste Schritte zu einer breiteren Nutzung von Web 2.0-gestütztem informellem Lernen skizziert werden.
stichwort Handy Clip Film
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Nahezu alle Jugendlichen und auch immer mehr Kinder sind heute im Besitz eines Handys, das in den meisten Fällen auch über eine Kamera verfügt. Das Handy ist immer griffbereit und begleitet die Heranwachsenden durch den Alltag. Mit Hilfe der Kamera, die mittlerweile nahezu mit einer modernen Digitalkamera mithalten kann, können Handynutzerinnen und -nutzer rasch und unkompliziert sogenannte Handy-Clip-Filme produzieren, also Filme, die mit dem Handy gedreht werden. Durch den begrenzten Speicherplatz ist ein Clip meist etwa drei Minuten lang und wird auf dem Handy automatisch als 3GP-Datei gespeichert, was für „3rd Generation PartnershipProjects“ steht. Um die Clips am Computer zu bearbeiten, benötigt man deshalb eine spezielle Handysoftware.
Die Möglichkeiten des Handys für die Kinder- und Jugendarbeit nutzt auch die Medienpädagogik seit einiger Zeit und so werden entsprechende Projekte mittlerweile auch in Schulen und Jugendeinrichtungen angeboten. Mit dem Handy gedrehte Filme sind heute auch im Rahmen von Filmfestivals zu sehen und es werden verschiedene Handy Clipwettbewerbe ausgeschrieben, etwa der bundesweite Wettbewerb Ohrenblick, der sich 2010 dem Thema „Du und deine Nachbarn“ widmet.
Funky Dragon
Authors: Zoellner Anna
Published: November 2024

Funky Dragon ist ein Projekt, das im Rahmen der 2007 von der walisischen Regierung veröffentlichten National Youth Service Strategy for Wales initiiert wurde und das versucht, das seit 2000 bemühte Programm Extending Entitlement: Supporting Young People in Wales in eine konkreteHandlungspraxis umzusetzen.
Ein Online-Spiel von jungen Menschen für junge Menschen
Authors: Trinius Stephan
Published: November 2024

Auch wenn das Prinzip des Wahl-O-Mat auf dem Vorbild des niederländischen Stemwijzer aufbaut, hat die Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) mit ihrem Wahl-O-Mat eine ganz besondere und neue Strategie eingeschlagen. Anders als bei zahlreichen ähnlichen Tools in anderen europäischen Ländern werden die Thesen jedes einzelnen Wahl-O-Mat nicht allein von Expertinnen und Experten etwa aus der Politikwissenschaft formuliert, sondern von einer Gruppe Jung- und Erstwählerinnen und -wähler: der Jugendredaktion.
eParticipation 2.0
Authors: Poli Daniel
Published: November 2024

Die Entwicklung hin zum dialogischen Internet mit seinen offenen Möglichkeiten des Austauschs, der Vernetzung und des kooperativen Arbeitens, bietet neue Chancen für Kinder und Jugendliche ihre spezifischen Interessen öffentlich zu artikulieren. Online-Partizipationsvorhaben müssen sich diesen Kommunikationsformen anpassen und junge Menschen darin bestärken, das Potenzial des Netzes für sich zu nutzen und gleichzeitig zielgerichtet auf konkrete politische Entscheidungen Einfluss zu nehmen. Anhand der Beispiele des Partizipationsprojekts HUWY und dem Dialogprozess „Forum Internet“ des Bundesfamilienministeriums sollen Ansätze und Modelle vorgestellt werden, wie neueFormen von eParticipation 2.0 erprobt werden können.
Fresh TV
Authors: Dehmel Gregor
Published: November 2024

Fresh TV ist ein zehnminütiges Internet-TV-Magazin, das von Jugendlichen für Jugendliche produziert wird. Im 14-tägigen Rhythmus stellt eine zehnköpfige Redaktion mit der Unterstützung eines ausgebildeten Mediengestalters und einer Journalistin eine neue Folge zusammen, die engagierte Jugendliche und Jugendkultur im Saarland zeigt.
Das Projekt des Dachverbandes saarländischer Jugendzentren in Selbstverwaltung e. V., juz-united, existiert seit zwei Jahren. Positive Berichterstattung ist das Schlagwort: Der selbstgebaute Neubau des ehrenamtlich funktionierenden Jugendtreffs oder die saarländische Apfelfront, die mit neuen Ideen Rechtsradikalismus bekämpft, die von Schließung bedrohten Jugendeinrichtungen aber auch Hip-Hop- oder die Punk-Szene vor Ort, neue Trendsportarten oder lokale Musikfestivals bilden die Themen von Fresh TV. Einerseits wird so Ehrenamt gewürdigt, andererseits der Öffentlichkeit ein umfassenderes Bild davon gezeigt, wie Jugendliche heute leben und denken. Dabei ist der Standpunkt dahinter immer, Toleranz zu fördern und Neugierde für die Lebensbedingungen anderer zu wecken. Das faszinierende Thema „mein eigenes Fernsehen im Internet“ bringt eine sehr heterogene Redaktion zusammen: Sowohl Abiturientinnen und Abiturienten, die sich für ein Journalismusstudium interessieren, als auch Jugendliche mit Migrationshintergrund, die bei Workshops von juz united Kamera und Schnittprogramm für sich entdeckt haben, diskutieren jede Woche über die letzte Sendung und neue Inhalte, die dann in kleinen Teams umgesetzt werden. Jede neue Folge wird über facebook, wer-kennt-wen, twitter und den Fresh TV Newsletter publik gemacht.
Neue Probleme lösen alte nicht ab
Authors: Gebel Christa
Published: November 2024

Zum 01. Januar 2011 sollte die Novelle des Jugendmedienschutzstaatsvertrags JMStV in Kraft treten, am 16. Dezember hat das Landesparlament von Nordrhein-Westfalen den Vertrag nicht ratifiziert. Damit ist das Vorhaben zunächst gescheitert. Im Zuge dieser Neuregelung wurde heftig diskutiert. merz hat im Herbst (merz 5/10) die Position der Kommission für Jugendmedienschutz kjm vorgestellt. Nachfolgend zwei weitere Positionen, die das Spannungsfeld, in dem die Diskussion stattfindet, deutlich machen.
Sevillano Garcia, Maria Luisa/Pascual Sevillano, Maria Angeles/Crespo, Donaciano Bartolomé: Investigar para Innovar en Ensenanza (Forschen für Innovationen in der Bildung).
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Innovationen in Bildung und Erziehung bedürfen der begleitenden Forschung. Eine solche Forschung soll zum einen gegenwärtigen und zukünftigen gesellschaftlichen Anforderungen und zum anderen den Interessen und Entwicklungsmöglichkeiten der Lernenden gerecht werden. In diesem Sinne gehen die Autorinnen und Autoren davon aus, dass in der Informations- und Wissensgesellschaft lebenslanges Lernen und Kompetenzentwicklung – vor allem auch im Bereich von Medien und Kommunikations¬technologien – notwendig sind. Wichtige Ansätze und Forschungsergebnisse zu entsprechenden Fragen in Spanien und in Europa – insbesondere auch aus Deutschland – werden aufgearbeitet.
Auf dieser Grundlage wird eine eigenständige große empirische Untersuchung als schriftliche Befragung und Gruppendiskussion mit Lehrpersonen und Experten durchgeführt. Quantitative und qualitative Ergebnisse werden vorgestellt und analysiert, wobei es in differenzierter Weise um Bedingungen, Motive, Vorzüge, Schwierigkeiten und Wirkungen des Lehrens und Lernens mit Medien und Informationstechnologien geht. Als ein Hauptergebnis lässt sich festhalten: Wenn es trotz zum Teil widriger Umstände gelingt, den Unterricht im innovativen Sinne mit Medien zu gestalten, zeigen sich vielfältige positive Konsequenzen für Lernen, Lehren und Schulentwicklung.
Spielregeln im Internet
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Würfeln darf nur, wer dran ist und ins Häuschen kommt man nur mit der passenden Würfelzahl – jedes Kind weiß, dass es solche Spielregeln beachten muss, wenn es beim Mensch ärgere dich nicht auch tatsächlich keinen Ärger bekommen möchte. Aber wie ist das online? Da gibt es keine Spielanleitung, die mit dem DSL-Anschluss ins Haus flattert, aber Regeln gibt es trotzdem.
Damit die auch Kinder und Jugendliche schon kennen und verstehen und nicht – absichtlich oder unabsichtlich – ‚schummmeln‘ und den Groll ihrer ‚Mitspielerinnen und Mitspieler‘ auf sich ziehen, gibt es die Broschüre Spielregeln im Internet. Durchblicken im Rechtedschungel. Das 67 Seiten starke Heft kann bei den gemeinsamen Herausgebern – der Initiative klicksafe, einem Projekt im Rahmen des Safer Internet Programms der Europäischen Union und iRights.info – bestellt oder auf www.klicksafe.de kostenlos als pdf-Datei heruntergeladen werden. Es besteht aus insgesamt acht kurzen, verständlich geschriebenen Texten von verschiedenen Expertinnen und Experten, in denen alle relevanten Themen und Fragestellungen junger Internetnutzerinnen und -nutzer aufgegriffen und praxisnah erläutert werden.
Den Reigen eröffnet – wie könnte es anders sein – ein Artikel über Datenschutz in sozialen Netzwerken, danach reihen sich Themen wie Urheber- und Persönlichkeitsrechte, Cyber-Mobbing, die Gesetzeslage zu Remixes, Mashups, Streaming-Angeboten und Downloads ein und zu guter Letzt – für alle, die bis dahin doch nicht aufmerksam genug gelesen haben – Post vom Anwalt, was tun? Jeder der kurzen Texte ist dabei praxisnah, anschaulich und für Laien gut verständlich geschrieben, ansprechend bebildert und die meisten Artikel bieten zusätzlich viele nützliche Verweise auf andere (Online-)Quellen zum Thema. So ist die handliche Broschüre insgesamt eine gute Möglichkeit für Kinder und Jugendliche selbst, vor allem aber für Eltern. Lehrkräfte und Pädagoginnen und Pädagogen, dieses wichtige Thema niederschwellig zu behandeln und die grundlegenden Spielregeln im allgegenwärtigen Gesellschaftsspiel Internet endlich zu verstehen und beherzigen zu können. Damit keiner zum Spielverderber wird oder am Ende im Gefängnis landet, statt über LOS gehen zu können.
www.klicksafe.de
kinderfilmwelt
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Was macht ein Stuntman? Wer spielt die Hauptdarstellerin in dem Film Die Chroniken von Narnia? Und was ist eigentlich ein Anime? Fragen, mit denen sich Kinder heute rund um das Thema ‚Filme‘ beschäftigen, können Eltern schnell überfordern. Seit Ende November 2010 gibt es das erste Filmportal für Kinder, das hier Abhilfe schaffen will. Das Filmportal KinderFilmWelt bespricht und rezensiert Kinderfilme, die aktuell im Kino laufen, sowie ältere Filme, die bereits auf DVD erhältlich sind. Die Informations- und Lernplattform, welche sich direkt an Kinder richtet, beschäftigt sich kindgerecht mit dem Thema ‚Film‘ und ist multimedial angelegt.
Doch auch Eltern sind auf dem Portal willkommen und erhalten wertvolle Tipps und Hintergrundinformationen zur immer wichtiger werdenden Medienerziehung. Verantwortlich für die Inhalte ist das Kinder- und Jugendfilmzentrum (KJF), gefördert wird die Homepage von der Stiftung Deutsche Jugendmarke e. V. und dem Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ). Um was geht es genau in Toy Story 3? David G. (10) kommentierte den Film Toy Story 3 am 29.11.2010 mit „COOL!“ und bewertete ihn mit fünf Filmklappen, der höchstmöglichen Wertung.
Die interaktive Möglichkeit, die Filme als Besucherin oder Besucher der Seite selbst zu kommentieren, ist besonders bemerkenswert. Trotz einer FSK-Freigabe von 0 Jahren, erhielt der Film von der Kinderfilmwelt-Redaktion eine Altersempfehlung von „Optimal ab 8 Jahren“. Denn der Film ist laut Homepage „so spannend, dass selbst hart gesottene Zuschauer ins Schwitzen geraten“. Interessant zur Orientierung für Eltern sind die Nennungen der FSK-Freigaben und die fundierten Altersempfehlungen, die von Filmfachleuten und Medienpädagoginnen und Medienpädagogen ausgesprochen werden und sich an den Interessengebieten der entsprechenden Altersstufen und kognitiven Entwicklungsphasen der Kinder orientieren. Wichtig beim Layout der Internetseite sind Symbole, so werden beispielsweise die Altersempfehlungen auch mit der Anzahl der Finger angezeigt. Die professionell gestaltete, werbefreie Internetseite bietet zusätzlich zahlreiche Informationen und hilfreiche Optionen rund um den Film wie das Filmstudio, in dem Filminteressierte erfahren wie ein Film entsteht, oder das Filmlexikon, welches Filmbegriffe von A wie Animationsfilm bis Z wie Zoom altersentsprechend und kindgerecht erläutert.
Die Internetseite ist in ihrem Design und Aufbau sehr ansprechend für Kinder gestaltet und orientiert sich klar an den Bedürfnissen und Ansprüchen der Zielgruppe. Es hat sich gelohnt, dass das Kinder- und Jugendfilmzentrum (KJF) 200 Kinder in die Entwicklung der Website miteinbezogen hat.
www. kinderfilmwelt.de
Resch, Franz/Schulte-Markwort, Michael (Hrsg.) (2009). Kindheit im digitalen Zeitalter. Kursbuch fürintegrative Kinder- und Jugendpsychotherapie. 124 S., 49,00 €
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Das 2009 erschienene Buch Kinder im digitalen Zeitalter ist das sechste Buch der integrativen Kinder- und Jugendpsychotherapie-Ausgabe. Das Buch befasst sich mit dem Themenschwerpunkt der Digitalisierung in Bezugnahme auf die Kindheit heute. Zunächst eröffnet das Buch Einblicke in elementare psychologische Grundlagen, indem die Struktur des Gedächtnisses erklärt wird. Zudem wird unter anderem auf die Entwicklung des Selbst, Motivation und Intention eingegangen. Nach dieser theoretischen Hinführung wird die allgemeine Lebenssituation von Kindern der westlichen Welt dargelegt. Sozioökonomische und familiäre Aspekte, die Geschlechterrollen, mediale und weitere außerfamiliäre Aspekte werden diskutiert.
In einem Essay werden final die Bedeutungen und die Folgen einer digitalisierten Welt für die Kindheit besprochen. Zum Ende des Buches wird erkennbar, dass die Digitalisierung eine Anpassungsleistung für Kinder und Jugendliche bedeutet, welche die Mehrheit ganz nebenbei absolviert. Bei einer Anforderung von einer Anpassungsleistung gibt es allerdings immer auch einen gewissen Prozentsatz in der Bevölkerung, die in der Anpassung, in dem Fall der Digitalisierung, versagen und sich Probleme, wie psychische Störungen, eröffnen können. Die Publikation richtet sich an pädagogische Lehrkräfte und möchte eine Orientierung im Zeitalter der digitalisierten Kindheit geben.
Jugend und Radio
Authors: Reißmann Wolfgang , Hartung-Griemberg Anja
Published: November 2024

Welche Bedeutung hat das Radio in immer differenzierteren Medienrepertoires junger Menschen? Was vermag Radioarbeit als eine Besonderung aktiver Medienarbeit auch heute zu leisten? Die Klammer bildet eine Studie, in der das Musikmedienensemble von jungen Menschen untersucht wurde und dabei unter anderem die Radioarbeit als ein Untersuchungsinstrument eingesetzt wurde.
Vireale Sozialraumaneignung
Authors: Ketter Verena
Published: November 2024

Im Gegensatz zur Erwachsenengeneration unterscheiden Jugendliche heute nicht mehr zwischen realen und virtuellen Erlebnissen – sie erfahren ihren Sozialraum vireal. Um an diesen Wandel anzuknüpfen und Jugendliche bei der virealen Sozialraumaneignung zu unterstützen, ist das Methodenrepertoire der Medienpädagogik – verstanden als eine sozialraum- und lebensweltbezogene Jugendarbeit – anzupassen. Im vorliegenden Beitrag wird zunächst die Entwicklung von Raumverständnissen und -konzepten dargestellt. Ausgehend davon wird eine „vireale Sozialraumaneignung“ als Ansatz einer sich wandelnden Jugendarbeit skizziert und die Methode der mobilen Jugendmedienbildung spezifiziert.
„Den Türken fehlen die kleinen Informationen“
Authors: Eggert Susanne
Published: November 2024

Tamer Ergün Yikici ist Mitbegründer und Geschäftsführer des deutschtürkischen Radiosenders Radyo Metropol FM. Im Gespräch mit merz erzählt er, warum die deutschen Medien die migrantische Bevölkerung nicht erreichen und warum der Begriff „Integration“ hier fehl am Platze ist. Das Gespräch führte Susanne Eggert.
Jauk, Werner (2009). pop/music + medien/kunst. Der musikalisierte Alltag der digital culture. Osnabrück: Epos. 498 Seiten, 39,90 €.
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Der Begriff ‚digital culture’ ist in letzter Zeit zwar häufiger zu hören, doch was damit genau gemeint ist, wird selten geklärt. Werner Jauk nimmt sich in pop/ music + medien/kunst dem Thema an und befasst sich vor allem mit dem musikalisierten Alltag der sogenannten digital culture, wobei er die digitale Alltagskultur mit Medienkunst und Musik in Beziehung setzt. Der erste Teil der Publikation widmet sich dem Thema aus theoretischer und wissenschaftlicher Sicht. Im zweiten Teil wendet sich Jauk dem eigentlichen Hauptthema zu: Popmusik als Körperkultur ist für ihn wesentlich an der Entwicklung von popular cultures beteiligt, was auch im dritten Teil des Buches weiterverfolgt wird. Hier stellt der Autor das sensorische Verhältnis von Alltagskultur auf eine hedonische Basis und behandelt Musik als Mediatisierungsphänomen. Insgesamt versucht die Publikation einen Erklärungswert für Musik und ihre Entwicklung im Prozess der Mediatisierung anzubieten. Für Musik- und Medienwissenschaftlerinnen und -wissenschaftler eröffnet pop/music + medien/kunst gewiss neue Sichtweisen, eignet sich aber aufgrund der komplexen Darstellung weniger für interessierte Laien.
Ackermann, Judith (2011). Gemeinschaftliches Computerspielen auf LAN-Partys. Kommunikation, Medienaneignung, Gruppendynamik. Bonner Beiträge zur Onlineforschung Band 1, Berlin: LIT Verlag. 365 S., 29,90 €
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Das Buch gibt einen intersubjektiv nachvollziehbaren Einblick in die vielschichtige, direkte Kommunikation zwischen Jugendlichen während des gemeinschaftlichen Computerspielens auf LAN-Partys. Es öffnet eine Sicht, die für Außenstehende schwer zugänglich ist. Judith Ackermann möchte in ihrer Dissertation die kommunikativen Besonderheiten über die Betrachtung realer Kommunikationsaktivitäten erfassen. Sie löst sich dadurch davon, die Besonderheiten nur theoretisch und/oder auf Basis von Interviews mit Spielerinnen und Spielern zu schlussfolgern. Dafür werden die Themenfrequenzanalyse und die ethnomethodologische Konversationsanalyse angewendet. Die Untersuchungen orientieren sich an drei Hypothesen. Erstens, Computerspielen in Gruppenkontexten wird von einer überdauernden, direkten Kommunikation begleitet. Daran anknüpfend wird die Annahme verfolgt, dass diese Kommunikation in erster Linie der gemeinschaftlichen Aneignung von Spiel und Technik dient. Die dritte Hypothese besagt, dass die gemeinsam absolvierten Aneignungsprozesse das Gruppenempfinden der Teilnehmer und Teilnehmerinnen stärken.
Die Arbeit wird über die theoretische Auseinandersetzung mit dem Spiel als Grundbedürfnis des Menschen und einer Auseinandersetzung mit dem sozialen Spiel am Computer eingeleitet, bevor die kommunikativen Besonderheiten von LAN-Partys theoretisch und in der Vorbetrachtung der Studie aufgearbeitet werden. Die Herausstellung kommunikativer Besonderheiten von LAN-Partys liefert einen Beitrag zur Versachlichung der Diskussion zwischen Computerspielbefürwortern und Gegnern. Medienpädagogische Potenziale solcher Veranstaltungen können anhand der Arbeit verdeutlicht werden.
Wegweiser im ‚Internet-Dschungel‘
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Die Initiative SCHAU HIN! versteht sich als Brücke zwischen Eltern und ihren Kindern. Eltern und Erziehende sind die Expertinnen und Experten, die ihre Kinder am besten kennen. Sie wissen, was ihre Kinder verarbeiten können. Doch über die Hälfte finden nach einer Befragung der Initiative die heutige Medienwelt so kompliziert, dass sie nicht immer wissen, „wie sie ihrer Vorbildrolle in der Mediennutzung gerecht werden können.“ Inzwischen sind zahlreiche Initiativen, Projekte und Organisationen entstanden, die Unterstützung in unterschiedlicher Form anbieten. Doch es ist nicht einfach, mit einem persönlichen Anliegen oder Interesse die passende Initiative zu finden. Der Initiativen-Atlas, den Schau Hin! seit August 2011 zur Verfügung stellt, ist ein Wegweiser im ‚Internet- Dschungel‘. Die wachsende Sammlung startet mit 50 Initiativen, die übersichtlich portraitiert werden. An Hand unterschiedlicher Kategorien, beispielsweise Internet, Erziehung, Lesen & Hören oder Schulen lassen sich passende Angebote schnell finden.
Die Suche ist auch über eine Stichworteingabe möglich. Wer sich einen Treffer näher ansieht, wird über Ziele, die Angebote und den Anbieter informiert. Die Sammlung widmet sich dem ganzen Spektrum an Fragen zur Medienerziehung. Eltern, die sich einen sicheren, kindgerechten Surfraum wünschen oder auf der Suche nach den coolsten, prämierten Computerspielen für ihre Kinder sind, werden ebenso fündig, wie Lehrer und Lehrerinnen, die nach nützlichen Anregungen für medien- und kulturpädagogische Projekte Ausschau halten oder sich Unterstützung bei der Planung und Durchführung eines Elternabends zu Medienthemen wünschen. Wer sich Gedanken um Werbekompetenz, sicheres Chatten, den Jugendmedienschutz oder den Umgang mit dem Handy macht, Tipps für sehenswerte Filme braucht oder an einem Erfahrungsaustausch über Erziehungsfragen interessiert ist, wird gerne vorbeisurfen. Durch die Unterstützung der Bundeskonferenz für Elternberatung e. V. (bke) ist es neben den Onlineangeboten auch möglich, regionale Beratungsangebote in der Nähe zu finden. Bewertungen und Kommentare zu den Initiativen ermöglichen jedem, sich an der Gestaltung und Verbesserung des Initiativen-Atlasses zu beteiligen.
schau-hin.info/initiativen-atlas/initiativen-suche.html
”Online Participation with Obstacles”
Authors: Svenson Anderson , Vimarlund Vivian , Gäre Klas
Published: November 2024

UMO ist eine populäre schwedische Website zu gesundheitsbezogenen Themen, auf der Jugendliche Wissen und Beratung zu den Themen sexuelle Gesundheit, Fortpflanzung und psychische Gesundheit finden können. Nachdem UMO sich 2010 dazu entschlossen hatte, eine Facebook Fan Page zu gründen, um unter anderem neue Segmente der Zielgruppe anzusprechen und Jugendliche als Fans zu gewinnen, haben sich diese Erwartungen nach über einem Jahr nicht erfüllt. Die Analyse der Daten, die aus einer Inhaltsanalyse der UMO Facebook Fan Page sowie ergänzenden Interviews mit dem Administrator der Fan Page und jugendlichen Nutzerinnen und Nutzern von UMO gewonnen wurden, weisen auf mögliche Ursachen hin.
Making of – Wir sind Blockbuster
Authors: Brutscher Tobias , Zinn Christine
Published: November 2024

Was passiert eigentlich alles, wenn ein Film entsteht? Welche Aufgaben gibt es dabei, was sind die Herausforderungen, wer muss was machen und wie lange dauert das? Vierzehn Jugendliche zwischen zwölf und 14 Jahren wollten das ganz genau wissen und machten mit bei einem Projekt von medien + bildung.com und dem Pfalztheater Kaiserslautern, in dem sie sich ausführlich mit allen Hintergründen des Filmemachens auseinandersetzten, bekannte Filme wie Harry Potter und Hannah Montana auf ihre Entstehung abklopften und schließlich einen eigenen Film planten und umsetzten, von der ersten Idee bis zur Vorführung vor großem Publikum.
Schäfer, Horst/Schoor, Irene (2011). Der junge deutsche Kinderfilm. Die 1970er, 80er und 90er Jahre. Meitingen: Corian Verlag. 188 Seiten, 10,00 €.
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Der zeitliche Rahmen, den sich dieses Buch über die Geschichte des westdeutschen Kinderfilms setzt, scheint willkürlich, hat aber seinen Grund: 1957 wurde Kindern unter sechs Jahren der Kinobesuch verboten. Die Produktion wurde umgehend eingestellt. Erst in den Siebzigern begann das Genre wieder zu florieren. Gerade die Initiatoren des Oberhausener Manifests und ihre Epigonen drehten nun einige der interessantesten deutschen Kinderfilme überhaupt; ihnen ist dieses Buch gewidmet. Horst Schäfer und Irene Schoor berücksichtigen zwar auch rein kommerziell ausgerichtete Produktionen (Die unendliche Geschichte) und wichtige Fernsehfilme, aber die Sympathie und das entsprechend größere Augenmerk gilt eindeutig dem anspruchsvollen Autorenkino.
Leider sind viele der besprochenen Filme heute nicht mehr oder nur noch schwer erhältlich; umso wichtiger, dass sie in diesem Buch eine angemessene Würdigung erfahren. Schade nur, dass sich das Autorengespann wenig meinungsfreudig zeigt und sich bei seinen Bewertungen überwiegend auf zeitgenössische Kritiken beruft. Da sich das Buch auf konkrete Werke konzentriert, vermisst man zudem des Öfteren eine generelle Einschätzung. Die Filme werden zwar thematisch sortiert („Der politische Kinderfilm“, „Fantasy für Kinder“), doch selbst innerhalb dieser Rubriken sind umfassende Bewertungen die Ausnahme.
Dennoch und trotz unerwarteter Fehler (Momo-Darstellerin Radost Bokel wird als Junge geführt) ein wichtiges und interessantes Werk, das seinen Reiz naturgemäß vor allem dann entfaltet, wenn die besprochenen Filme Teil der eigenen Biografie sind.
Medienpuls Bayern
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Events – Menschen – Meinungen. So die wohl klingende, wenn auch reichlich allgemeine Titelzeile, die einem zuerst ins Auge springt. Gleich darunter mehrere Kästen mit Veranstaltungsterminen, anstehenden sowie zurück liegenden. Per Klick auf ‚Menschen‘ werden aus den Terminen Gesichter und Namen, hinter ‚Meinungen‘ verbergen sich Umfragen.Medienpuls Bayern heißt die Plattform, die all diese Informationen auf blauem Hintergrund und unter einem großen BLM-Logo, aber sonst in sehr minimalistischem Gewand anbietet. Das Angebot der Bayerischen Landeszentrale für Neue Medien (BLM) hat sich das große Ziel gesetzt, „alle wichtigen Veranstaltungen im Medienbereich in einem Portal übersichtlich darzustellen“. Dazu sollen sich Akteure, die Veranstaltungen rund um Medien anbieten, anmelden und ihre jeweiligen Termine online stellen, Interessierte können unter www.medienpuls-bayern.de herausfinden, wer oder was gerade wichtig und aktiv ist.
Die Aufmachung der Seite kommt dabei puristisch und angenehm daher, die Termine sind übersichtlich als Kalender sortiert, können nach Datum, Schlagwort oder Suchbegriff durchforstet werden und sind optisch schnell zu überblicken. Titel, Ort, Zeit und ein kurzer Text, ein Logo, ein Link, eine Google Maps-Karte zur Orientierung und ein Button zur Anmeldung. Mehr ist da nicht und mehr braucht man ja auch nicht, um einen Termin zu finden. Die direkte Verknüpfung mit den agierenden Personen bzw. deren Medienpuls-Profilen und mit Bildern und Videos der Veranstaltung machen die Seite zu einem nützlichen Tool für Journalistinnen und Journalisten, Fachkräfte, Teilnehmende – sofern all das gut gepflegt ist. Denn die schön angelegte Seite funktioniert natürlich nur, wenn Anbieter von Medienterminen ihre Neuigkeiten umfassend einstellen. Und ob sie das tun, neben der Pflege ihrer eigenen Seiten, neben Pressemeldungen und anderen Datenbanken, neben der Erstellung eigener Profile und Galerien, das wird sich wohl erst mit der Zeit herausstellen.
Zunächst einmal aber ist Medienpuls-Bayern ein engagiertes und ansprechend gestaltetes Angebot, das am 31. Januar 2012 in den Räumen der BLM feierlich gestartet wurde und nun die Chance hat, sich im Mediengewimmel zu beweisen.
Soziale Inklusion – nur ein Modewort?
Authors: Mogge-Grotjahn Hildegard
Published: November 2024

‚Inklusion‘ ist seit einiger Zeit ein ‚In-Wort‘: Sie gilt als politisches Ziel und als Querschnittsaufgabe vieler Professionen. Ihr Gegenstück, ‚Exklusion‘, gilt als Bedrohung des sozialen Friedens. Allerdings gibt es vielfältige Bedeutungshorizonte dieses Begriffspaars. Zugleich besteht der Verdacht, dass sich in der Inklusionsdebatte nur alter Wein in neuen Schläuchen – nämlich: die alte Debatte um die ‚Integration‘ von ‚Randgruppen‘ in ‚die‘ Gesellschaft – verbirgt. Es macht also Sinn, den Begriffen etwas genauer nachzuspüren.
Medienbildung als Perspektive für Inklusion
Authors: Schluchter Jan-René
Published: November 2024

Gegenwärtig wird mit dem Begriff der Inklusion der Diskurs um das Verhältnis von Diversität und sozialer Ungleichheit sowie deren sozialer Konstitution und Institutionalisierung wiederbelebt. Inklusion ist in dieser Perspektive Entwicklungsaufgabe und -anspruch von Gesellschaft zugleich. Welche Bedeutung die Medienpädagogik für die (Weiter-) Entwicklung inklusiver Strukturen in der Gesellschaft einnehmen kann, soll im Folgenden über eine mögliche Verhältnisbestimmung von Medienpädagogik und Inklusion aufgezeigt werden.
Hajok, Daniel/Selg, Olaf/Hackenberg, Achim (Hrsg.) (2012). Auf Augenhöhe? Rezeption von Castingshows und Coachingsendungen. Konstanz: UVK, Konstanz. 272 S., 29 €
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Seit zehn Jahren gibt es Deutschland sucht den Superstar. Ebenso lange fragen sich Jugendschützer, welche Schäden Jugendliche durch DSDS davontragen; und zwar nicht als Teilnehmer, sondern als Zuschauer. Tatsächlich ist dieser Diskurs im Grunde bereits zwanzig Jahre alt: Schon bei der Ausstrahlung von Notruf (RTL, 1992), dem ersten deutschen Format des damals noch neuen Genres ‚Reality- TV‘, gab es heftige Debatten, die sich durch die Einführung der Nachmittags-Talkshows noch verstärkte. Die Aufsatzsammlung bietet eine nützliche Einführung in die gesamte Thematik. Die Beiträge im ersten Teil referieren die Geschichte des Genres, analysieren ihre Konzeptions- und Wirkungsweise und reflektieren die Diskussion über die Castingshows sowie ihre Bedeutung für den Jugendmedienschutz. Im weitaus umfangreicheren zweiten Teil werden die Ergebnisse einer Studie zum Thema beschrieben. Die Beiträge gehen der Frage nach, welche Motive und Erwartungen diese Formate gerade aus Sicht der jugendlichen Zielgruppe so interessant und erfolgreich machen, wie sie wahrgenommen und verarbeitet werden und welche Bedeutung sie in ihrem Leben haben.
Zu den interessantesten Erkenntnissen gehört das bislang kaum untersuchte Phänomen der gezielten Provokationen, selbst wenn die Diskrepanz zwischen Jugendlichen und Erwachsenen nicht weiter überrascht: Junge Zuschauerinnen und Zuschauer schätzen die Preisgabe privater Details als Merkmal von Authentizität, bei älteren überwiegt der Schutzgedanke.
Heitmeyer, Wilhelm/Mansel, Jürgen/ Olk, Thomas (Hrsg.) (2011). Individualisierung von Jugend. Zwischen kreativer Innovation, Gerechtigkeitssuche und gesellschaftlichen Reaktionen. Weinheim, Basel: Beltz Juventa. 290 S., 24,95 €.
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Nachdem im Jahr 1990 der Band Individualisierung von Jugend. Gesellschaftliche Prozesse, subjektive Verarbeitungsformen, jugendpolitische Konsequenzen eine Bestandsaufnahme des damaligen Individualisierungsprozesses lieferte sowie weitere mögliche Entwicklungen prognostizierte, soll das aktuelle Herausgeberwerk der Reihe Jugendforschung Individualisierung von Jugend. Zwischen kreativer Innovation, Gerechtigkeitssuche und gesellschaftlichen Reaktionen klären, inwieweit die Prognose zutreffend war und was heutzutage „Individualisierung von Jugend“ bedeutet. Schon damals wurden sowohl die Sonnen-, als auch die Schattenseiten dieses fortlaufenden Prozesses benannt und somit die Ambivalenzen aufgezeigt, die zum einen durch eine Zunahme der Handlungsmöglichkeiten für junge Menschen und zum anderen durch einen Zuwachs von Risiken durch gesteigerte Anforderungen, wie beispielsweise die Bewältigung stets komplexer werdender Lebensaufgaben, entstehen. Der aktuelle Band beleuchtet Individualisierungsprozesse in Lebensbereichen und Handlungsfeldern, die für Jugendliche heute bedeutsam sind und betrachtet zwei Neujustierungen des Individualisierungskonzepts: die Verdichtung der leistungsbezogenen Ansprüche und die Vernichtung jugendgerechter Experimentierräume beispielsweise durch die Verkürzung der Schulzeit. Das Werk beinhaltet Beiträge zu den Chancen und Risiken im Bildungsbereich sowie im Arbeitsumfeld. Es werden zudem neue Möglichkeiten der Identitätsentwicklung in Freizeit, Kultur und Medien behandelt und auf das Thema „Gewalt als Reaktion auf Hoffnungslosigkeit im Dschungel der Optionen“ eingegangen.
Des Weiteren wird ein Blick in die Zukunft der Jugendforschung geworfen – aus historischer, sozialstruktureller und handlungstheoretischer Sicht. Durch eine breit gefächerte Herangehensweise gelingt den Autorinnen und Autoren, die aus unterschiedlichen Fachbereichen, wie der Soziologie oder der interdisziplinären Konflikt- und Gewaltforschung, hauptsächlich jedoch aus der Erziehungswissenschaft stammen, eine theoretisch und empirisch fundierte Situationsanalyse der aktuellen Lage und der Veränderungen der letzten Zeit. Der Sammelband ist daher für Interessierte aus Sozial- und Geisteswissenschaften, sowie für alle, die mit jungen Menschen zu tun haben, lesenswert.
Von der Bürde der digitalen Welt
Authors: Pomsel Doreen
Published: November 2024

Um über Datenschutz und richtige Verhaltensweisen in der digitalen Welt zu informieren und zu sensibilisieren, steht gerade von der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) eine Vielfalt von Informationsmaterialien und Literatur zur Verfügung, die kurz vorgestellt werden.
Clever durchs Netz mit watch your web
Authors: Schmahl Kira
Published: November 2024

Das Informationsportal www.watchyourweb.de möchte junge Menschen anschaulich über verbraucher- und datenschutzrelevante Themeninformieren. Dass dies gelingt, verdeutlichen die Ergebnisse der Evaluation der Jugendkampagne Wach your Web auf StudiVZ.
Position: Scheitert Medienpädagogik im Social Web?!
Authors: Eisfeld-Reschke Jörg
Published: November 2024

Der Autor äußert Kritik an der Praxis von medienpädagogischem Personal in sozialen Netzwerken wie Facebook, um diese als symptomatisch für grundsätzliche Defizite in der Integration sozialer Netzwerke in die pädagogische Praxis zu benennen. Das Defizit bestehe in zweierlei Hinsicht, der Nutzung von Social Media als Werkzeug für pädagogische Arbeit - zum Beispiel der Möglichkeit dort als Organisation präsent zu sein - und der daraus zu schließenden Unfähigkeit, basale Kompetenzen, wie den Umgang mit Profileinstellungen, die die Privatsphäre betreffen - als Praxis der Auseinandersetzung mit der Bedeutung von Privatsphäre -, in ihrer alltagsweltlichen Relevanz für Jugendliche aufgreifen zu können. (DIPF/mu).