bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Revision: estimación de deficiencias en la calidad del huevo
Authors: Nieto Sánchez Iván Camilo , Mora Alfonso July Natalia
Published: August 2018

En el siguiente artículo se realizará un análisis del estado del arte, respecto al uso de la tecnología para identificar factores que afectan la calidad del huevo, tales como fisuras en la cáscara, problemas asociados a sus condiciones de sostenimiento, alimentación, sistemas de recolección, entre otros. Para ello, fue necesario consultar diferentes publicaciones a nivel nacional e internacional, permitiendo una contextualización adecuada del sector donde se desarrolla el proyecto. Por otra parte, esta revisión encontró algunos casos de éxito a nivel nacional e internacional, relacionados con el tema objeto de esta investigación, identificando sus fortalezas, debilidades, problemas encontrados y soluciones planteadas, obteniendo como resultado referente válidos para el desarrollo del proyecto.
Análisis de ciclo de vida para una biorefinería derivada de residuos agrícolas de palma aceitera (Elaeis guineeeensis)
Authors: Torres Ortega Jesús A , Contento Rubio Oscar F , Herrera Orozco Israel
Published: August 2018

La palma aceitera colombiana es un producto agrícola no alimenticio es importante para la economía del país debido a su mercadeo en el extranjero. Lo cual se refleja en que el volumen de producción colocó a Colombia como el sexto exportador de aceite de palma en el mundo. Las plantas extractoras producen casi 1.6 toneladas de biomasa húmeda concentrada por tonelada de producto primario comercializado (aceite y almendra), adicionalmente de 0.7 metros cúbicos de efluente líquido por tonelada de racimos de fruta fresca es obtenido. Este estudio nos permite caracterizar la cantidad de residuos utilizados en las extractoras de aceite de palma como un escenario de muestra representativa para identificar los posibles impactos potenciales para las opciones de su diversificación industrial. Actualmente, la idea de una economía circular tiene un papel protagónico en las agendas comerciales mundiales al punto de desvincular el crecimiento económico de las limitaciones de recursos, por cuanto busca maximizar el valor en cada punto de la vida de un producto. Esta revisión bibliográfica tiene como propósito referenciar un desarrollo metodológico de la sostenibilidad del ciclo de vida para respaldar la valoración de estrategias de economía circular en un escenario ‘cradle to cradle’ de la cuna a la cuna para un caso de estudio como primera entrega de la visualización del inventario para los residuos agrícolas de un cultivo de palma aceitera. Para la investigación se propone usar el software SimaPro® que ayuda en la selección de los criterios para considerar en el proceso de extracción y posterior transformación y recirculación de los desechos agrícolas así como de los biocombustibles generados mediante las bases de datos Ecoinvent, lo que permitirá establecer indicadores para una economía circular que sea sostenible mediante estrategias de circularidad, es decir, opciones que apuntan a mantener los residuos, componentes y materiales en su máxima utilidad en todo momento del Análisis del Ciclo de Vida (ACV) para permitir una gestión eficiente de recursos, nutrientes y agroquímicos, estos parámetros permiten identificar aquellos elementos puedan utilizar alternativas para reducir los requisitos y posibilitar la sostenibilidad del inventario del cultivo de la palma aceitera. El objetivo de la investigación en curso es evaluar el ACV en un cultivo representativo de la palma aceitera colombiana, para dar cuenta de los suministros de la agricultura y el consumo en una muestra representativa del cultivo como auto generadora de combustibles. Así mismo, se pretende aportar información en este ámbito para la futura toma de decisiones hacia la sostenibilidad de los recursos y la optimización de los procesos por parte de las empresas de cultivadores de palma como parte de su política de responsabilidad ambiental.
Fomentar la investigación: un compromiso con la academia y la sociedad
Authors: Suárez Mayorga Adriana María
Published: August 2018

El objetivo de este artículo es reflexionar acerca de qué es la investigación, cómo se debe proceder a la hora de investigar y por qué es cardinal fomentar en el ámbito universitario que los estudiantes investiguen. La metodología empleada para efectuar la disquisición se basó en una revisión bibliográfica sobre el tema de estudio, con base en la cual se concluyó que todo ejercicio investigativo constituye un proceso difícil, riguroso, dinámico, pero especialmente, profundamente humano y social, en la medida en que parte de la asunción de que el conocimiento se construye a través de la interacción con los demás.
Santo Domingo y Juan Bautista Chavanne en la insurrección de los colonos americanos por la igualdad política (1789-1791)
Authors: Kimou Atse Alexis Camille
Published: August 2018

El prejuicio de color que sirvió de pretexto a los colonos de Saint-Domingue, para excluir a los mulatos de las ventajas reservadas a los blancos, fue combatido por los hombres de color exasperados por las injusticias de quienes se negaban en aplicar las disposiciones de las leyes que les otorgaban la igualdad de derechos. La lucha por la igualdad conoció un giro extraordinario con la implicación de Juan Bautista Chavanne quien la organizó localmente, inspirado desde París por Vicente Ogé. En el proyecto revolucionario, Santo Domingo por su proximidad con el cuartel general, debería servir de lugar de refugio. La falta de preparación y el débil número de soldados hicieron fracasar el proyecto revolucionario. El arresto y la decapitación de los cabecillas puso un término al deseo de libertad e igualdad de Chavanne y de los partidarios de Ogé.
Notas e imágenes tomadas en el Museo del Oro Quimbaya del Banco de la República, Armenia, complementadas y ordenadas de acuerdo con el guión de la página de Internet del museo
Authors: Velásquez Restrepo Jorge Hernán
Published: August 2018

La información de este artículo corresponde al acercamiento a la extraordinaria información con la que contaba a mano en el Museo del Oro Quimbaya del Banco de la República de Armenia. Me pareció de suma importancia compartirla con todos los que pudiera hacerlo, de acuerdo a una compilación que tendría ya casi lista, tomé 250 fotografías, incluyendo las de los textos que acompañaban cada vitrina, los cuales hacen parte del artículo. Al efectuar la compilación encontré interesante complementarla con la página web del Banco de la República, que es de público conocimiento, cuyo guión tenía información útil para los propósitos del documento que estaba elaborando.
Microcuenca del río Riosucio. Conocimiento asociado al río Riosucio
Authors: Calvo Ladino Roberto Hernán
Published: August 2018

NA.
Associação entre autopercepção de saúde, estado nutricional e qualidade de vida de idosos
Authors: Garcia Cássia de Almeida Merlo , Moretto Maria Clara , Guariento Maria Elena
Published: August 2018

ObjetivoEste estudo teve como objetivo avaliar a relação entre autopercepção de saúde, dados sociodemográficos, estado nutricional e percepção da qualidade de vida.MétodosA pesquisa foi realizada com 110 idosos em acompanhamento em duas Unidades Básicas de Saúde do município de Vinhedo, São Paulo. A coleta de dados consistiu em: mensuração das medidas antropométricas (peso, altura e circunferência da cintura), aplicação de questionário semiestruturado sobre características sociodemográficas, autopercepção de saúde, Mini Avaliação Nutricional e questionário abreviado de qualidade de vida World Health Organization Quality of Life-bref. Foi realizada análise de conglomerados pelo método de partição, estabelecendo a priori a criação de dois clusters. A análise comparativa da composição dos conglomerados obtidos foi feita a partir dos testes Qui-Quadrado e Mann-Whitney.ResultadosOs resultados indicaram que as variáveis que mais contribuíram na formação dos clusters foram domínio psicológico (R2=0,4319), domínio meio ambiente (R2=0,3403) e qualidade de vida global (R2=0,5604). A composição dos conglomerados, no Cluster 1, foi de idosos com pior autopercepção de saúde, do gênero feminino, com menor escolaridade (analfabetos + até oito anos), acentuada ou moderada redução da ingestão alimentar, inadequado consumo de líquidos (até cinco copos/dia) e menor pontuação nos quatro domínios e na qualidade de vida global do questionário World Health Organization Quality of Life-bref. Já o Cluster 2 foi composto por idosos com melhor autopercepção de saúde, do gênero masculino, com escolaridade superior a oito anos, adequada ingestão alimentar, consumo de líquidos maior que cinco copos/dia e maior pontuação nos quatro domínios e na qualidade de vida global do questionário World Health Organization Quality of Life-bref.ConclusãoA pesquisa concluiu ser importante avaliar a autopercepção de saúde em idosos, bem como os fatores que a influenciam, como o estado nutricional e a percepção da qualidade de vida, a fim de realizar ações sociais e de saúde que satisfaçam os desejos e necessidades desse grupo populacional.
Genetic Diversity Among Strains of Pleurotus species (oyster mushroom) Using Morphometric Traits Under Varied Temperature and pH
Authors: Adebayo Elijah A. , Azeez Musibau A. , Majolagbe Olusola N. , Oloke Julius K.
Published: August 2018

Genetic diversity in nineteen strains of Pleurotus was studied using morphometric traits and growth factors. Ability of the isolates of these strains to tolerate different ranges of temperature and pH were evaluated. Highest mycelial growth rates were obtained at 25 °C (mutants and hybrids) and 30 °C (wild type), while LAU 90 (mutant) performed satisfactorily at all evaluated temperature ranges (15-35 °C). Highest mycelial yields (dry weight) were produced by LAU 90 at different pH regimes (4.0 - 9.0), while hybrids LN 97 and LN 98 maximally produced mycelial yield at pH 5.0 and 7.0, respectively. Analysis od Principal component (PC) revealed that components of these strains accounted for 86.1% of total variations among the strains with first PC recording 44.6%. The dendrogram discriminated nineteen Pleurotus genotypes into two major genetic groups with mutants and hybrid strains in Cluster A, separated distinctly from wild parents in Cluster B, indicating genetic diversity. The expression of heterosis can be maximized by information obtained among the hybrid strains and mutant (LAU90) strain. The hybrid (LN98) strain with superior performance may be selected for adoption in commercial mushroom production.
Interaction Between Caseinate and Carrageenans Results in Different Physical and Mechanical Properties of Edible Films
Authors: Totosaus Alfonso , Gutierrez Reyna , Pérez-Chabela M. Lourdes
Published: August 2018

Edible films were elaborated with sodium caseinate and different types of carrageenans (iota, kappa or lambda), and glycerol as plasticizer, to determine the different specific interactions between caseinate and carrageenans on physical and mechanical properties via a response surface methodology approach. The different sulphate groups content in the different carrageenans affected differentially edible films properties. The use of lambda carrageenan in edible film formulation resulted in more soluble and permeably film, with a concomitantly both less rigid and more elastic structure. The edible film formulation was optimized to 8.0 % of caseinate, 0.4% of carrageenan (irrespectively of the type) and 0.3% of glycerol.
Fruit recognition from images using deep learning
Authors: Mureşan Horea , Oltean Mihai
Published: August 2018

In this paper we introduce a new, high-quality, dataset of images containing fruits. We also present the results of some numerical experiment for training a neural network to detect fruits. We discuss the reason why we chose to use fruits in this project by proposing a few applications that could use such classifier.
Experimental Assessment of the Meliss Simulation Model Accuracy of the Direct Solar Irradiance in Brasov, Romania
Authors: Moldovan Camelia Liliana , Paltanea Radu , Visa Ion
Published: August 2018

The solar irradiance is the main input parameter when designing solar energy conversion systems. A poor accuracy of the solar irradiance simulation models negatively affect the output energy and the durability of the solar energy conversion system. In the paper, the measured values of the direct solar irradiance in the entire month of July 2016 are analysed and, based on the daily received direct solar energy and the variability of the direct solar irradiance, the days are classified in four categories: clear sky days, partially clear sky days, partially cloudy days and cloudy days. Based on this classification, only four clear sky days were identified in July 2016. The same procedure was applied for the months of July 2013, 2014 and 2015 resulting 13 clear sky days in the entire monitoring period of four years (2013-2016). The measured values of the direct solar irradiance in these 13 selected clear sky days are comparatively analysed against the direct solar irradiance simulated with Meliss clear sky model. Further on, a statistical analysis is performed for the time interval 8:00-16:00 to evaluate absolute, relative and root mean square errors between the measured and simulated values. The results show that the simulation model overestimates, in eleven out of the thirteen clear sky days, the solar direct irradiance in the central part of the day. The measurements were performed in the Renewable Energy Systems and Recycling (RESREC) Research Centre located in the R&D Institute of the Transilvania University of Brasov, Romania.
Effect of Cu2O Morphology on Photovoltaic Performance of P-Type Dye-Sensitized Solar Cells
Authors: Ursu Daniel , Dabici Anamaria , Vajda Melinda , Bublea Neli-Camelia , Duteanu Narcis , Miclau Marinela
Published: August 2018

Cuprous oxide with different morphologies (3D hierarchical structure consisting of the micrometer dendritic rods and the porous truncated octahedrons) has been successfully synthesized via a facile one-step hydrothermal method using copper (II) acetate and ethyl cellulose as reactants. The p-type dye-sensitized solar cell based on the micrometer porous structure exhibits approximately 15% increase in JSC and VOC than 3D hierarchical structure. This enhancement could be explained by the high dye loading capacity of this porous structure and lowering the recombination process at the oxide/dye/electrolyte interface.
H2 and Syngas Production From Catalytic Cracking of Pig Manure and Compost Pyrolysis Vapor Over Ni-Based Catalysts
Authors: Li Wei , Ren Jie , Zhao Xiao-Yan , Takarada Takayuki
Published: August 2018

Catalytic cracking of volatiles derived from wet pig manure (WPM), dried pig manure and their compost was investigated over Ni/Al2O3 and Ni-loaded on lignite char (Ni/C). Non-catalytic pyrolysis of WPM resulted in a carbon conversion of 43.3% and 18.5% in heavy tar and light tar, respectively. No tar was formed when Ni/Al2O3 was introduced for WPM gasifi cation and the gas yield signifi cantly reached to a high value of 64.4 mmol/g at 650oC. When Ni/C was employed, 5.9% of carbon in the light tar was found at 650oC, revealing that the Ni/C is not active enough for cracking of tarry materials. The pyrolysis vapor was cracked completely and gave a H2-rich tar free syngas in high yield. High water amount of WPM promotes steam gasifi cation of char support, causing the deactivation of Ni/C. Such a study may be benefi cial to the development of livestock manure catalytic gasifi cation technology.
Rationale of Complex Indicator of Quality of Public Transport
Authors: Natalia Davidich , Faletska Halina , Andrii Galkin , Tatyana Melenchuk , Igor Chumachenko , Yurii Davidich
Published: August 2018

The significance of the criteria for assessing the quality of the urban passenger transport is investigated in the article. The results of the processing of field studies have identified factors that can be used for the assessment of the quality of the projects of urban passenger transport. The method of estimation of indicators of quality for the passengers during the trip is given and the values of weighting coefficients of individual quality indicators for the elements of the trip are determined. The method of determining the complex quality indicator during the performance of the trips in the projects of public transport is developed. It is shown that the trip components influence the quality of passenger trips in the following order: waiting time at the stop, time of the pedestrian part of the trip, travel time, dynamic coefficient of capacity utilization.
Optimization of the Synergies Between Preparation of High-Speed Railway Train Running Diagram and Station Route Allocation Plan
Authors: Mohamed Alhossein , Qiyuan Peng , Abid Malik Muneeb
Published: August 2018

Introduction. Station route allocation plan is an important extension of the train running diagram and the both are closely intertwined so the overall research on the synergetic preparation method is more beneficial in improving the preparation quality of the train running diagram and providing better service for passengers. Therefore, the research topic has practical significance.

Methodology. Based on extensive literatures, this paper studies the synergetic preparation method of train running diagram and station route allocation plan in detail and analyses their association for providing a theoretical basis for the synergetic preparation method.

Results. This work introduces the synergetic, analyses the systematic characteristics of the operation organization system of high speed railway and puts forward the optimization strategy of train running diagram and station route allocation plan.

Conclusions. The work provides the solution for the preparation of the train running diagram and station route allocation plan by solving the examples based on the relevant optimization factors, such as train running in districts and train arrangement.
Uso de Recursos Educativos en Línea en el nivel medio superior: Desarrollo de competencias didácticas del docente
Authors: Lozano Rodríguez Armando , Zárate Ortiz José Francisco , Llaven Aguilar María Isabel
Published: August 2018

Se presenta un estudio con profesores de nivel medio superior sobre el uso de una herramienta tecnológica llamada Living Class que agrupa recursos educativos en línea. Los objetivos fueron indagar si los profesores que utilizan Living Class desarrollan competencias tecnológicas y de innovación educativa. La metodología fue mixta e imbricada. Se aplicó una encuesta a 130 docentes, además, hubo nueve grupos focales in situ con 27 docentes y se aplicaron 20 entrevistas semi estructuradas por videoconferencia. Los datos obtenidos fueron procesados con el software SPSS para datos cuantitativos y con Atlas.ti para datos cualitativos. Los hallazgos refieren que tres cuartas partes de los profesores reconocen que la herramienta Living Class ayuda a desarrollar competencias docentes como planificación de tiempo, ajustes en las secuencias didácticas de las clases, desarrollo del modelo de aula invertida, manejo de rúbricas y de aplicaciones tecnológicas novedosas tales como WordDrop, Crosswords, Piktochart, Kahoot, entre otras.Using Online Educational Resources at the High School level: Development of teaching competences of teachersAbstractA study is presented with professors of upper secondary level on the use of a technological tool called Living Class that groups educational resources online. The objectives were to investigate if the teachers who use Living Class develop technological competences and educational innovation. The methodology was mixed and imbricated. A survey was applied to 130 teachers, in addition, nine focus groups in situ with 27 teachers and 20 semi-structured interviews by videoconference. The data obtained were processed with the SPSS software for quantitative data and with Atlas.ti for qualitative data. The findings show that three quarters of teachers recognize that the Living Class tool helps to develop teaching competencies such as time planning, adjustments in the didactic sequences of classes, development of the inverted classroom model,  management of rubrics and innovative technological applications such as WordDrop, Crosswords, Piktochart, Kahoot, among others. Recibido: 18 de marzo de 2017Aceptado: 13 de noviembre de 2017
Relaciones sociales de discriminación en espacios de aprendizaje en la carrera de Psicología a distancia en la Universidad Nacional Autónoma de México
Authors: González Pérez Marco Antonio
Published: August 2018

Para identificar relaciones discriminatorias en la carrera de Psicología a distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México, se aplicó cuestionario de 20 reactivos a 673 estudiantes (72.5% mujeres y 27.5% hombres). Se indagó la discriminación en espacios de aprendizaje, roles, testigos y sus razones. Los resultados indicaron que no existe discriminación generalizada en espacios de interacción, pero se observó que la plataforma Moodle es donde más sucede. 22.7% señaló haber sido testigo de discriminación alumno-alumno y 17.1% profesor-alumno y 15.3% sufrió discriminación por su forma de pensar. Se refirieron casos de discriminación profesor-alumno, alumno-alumno y de instituciones externas a alumnos. En este estudio, los fundamentos de la discriminación se basan, principalmente, en la psicología social, la sociología y antropología. Los resultados, aunque obtenidos en una universidad concreta, muestran la necesidad de que instituciones que imparten carreras a distancia, consideren la posible ocurrencia de discriminación en sus aulas de aprendizaje.Social Relations of Discrimination in Learning Spaces in Universidad Nacional Autónoma de México Distance Psychology FacultyAbstractTo identify discriminatory relationships in Psychology on line career at the National Autonomous University of Mexico, a questionnaire of 20 items was applied to 673 students (72.5% women and 27.5% men). Discrimination was investigated in learning spaces, roles, witnesses and their reasons. The results indicated that there is no generalized discrimination in interaction spaces, but it was observed that the Moodle platform is where most happens. 22.7% said that they had witnessed student-student discrimination and 17.1% teacher-student and 15.3% suffered discrimination because of their way of thinking. Cases of teacher-student, student-student and external institutions to students were mentioned. In this study theoretical fundament of discrimination are based, mainly, on social psychology, sociology and anthropology. Results, although obtained in a specific university, show the need for institutions, that teach on line careers, to consider possible occurrence of discrimination in their learning rooms.Recibido: 21 de octubre de 2016Aceptado: 13 de diciembre de 2017
Experiencias estudiantiles en la estrategia didáctica de aprendizaje invertido
Authors: Garduño Teliz Elvia , Dugua Chatagner Colette Marie
Published: August 2018

El objetivo de esta investigación es describir la aplicación del aprendizaje invertido como estrategia didáctica en estudiantes de Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Guerrero. El aprendizaje invertido es un sistema de acciones centrado en los intereses de los estudiantes y su empoderamiento; reconoce su capacidad de tomar decisiones basadas en el compromiso de realizar acciones cognitivas simples y complejas a través de retos en espacios múltiples. Se aplicó la investigación proyectiva de carácter cualitativo basada en la observación participante de ambientes de aprendizaje mixtos en los que se realizaron actividades autogestivas y colaborativas. Los procesos reflexivos involucraron el análisis de contenido para identificar categorías en la planeación, implementación y evaluación de la estrategia. Los resultados revelan una corresponsabilidad formativa y a la vez contradictoria respecto a los roles y responsabilidades asumidos por los estudiantes; también identifican acciones de mejora para el aprendizaje invertido.Student experiences in the didactic strategy of flipped learningAbstractThe aim of this research is to describe the application of flipped learning as a didactic strategy in undergraduate students in Education Sciences of the Autonomous University of Guerrero. Flipped learning is a system of actions focused on the interests of students and their empowerment by recognizing their ability to make decisions based on the commitment to perform simple and complex cognitive actions through challenges in multiple spaces. Qualitative projective research was applied, based on participant observation of mixed learning environments in which self - management and collaborative activities were carried out. Reflective processes involved content analysis to identify categories in strategy planning, implementation, and evaluation. The results reveal a formative and at the same time contradictory responsibility towards the roles and responsibilities assumed by the students, they also identify improvement actions for flipped learning.Recibido: 27 de octubre de 2016Aceptado: 25 de septiembre de 2017
Enseñanza y difusión sobre el uso de recursos educativos abiertos con MOOC: un estudio de caso
Authors: Mercado Varela Martín Alonso , Fernández Morales Katiuska , Lavigne Gilles , Ramírez Montoya María Soledad
Published: August 2018

El presente artículo analiza el caso de un Curso en Línea Masivo y Abierto (MOOC) que tiene por objetivo desarrollar competencias digitales y de diseño instruccional para integrar Recursos Educativos Abiertos (REA) en ambientes de aprendizaje. Se utiliza la metodología del estudio de caso para realizar los procesos de investigación. El artículo tiene como objetivo analizar la difusión y los resultados de aprendizaje obtenidos de la implementación del MOOC, para lo cual se analizan distintas fuentes de información, tales como registros de navegación, respuestas a encuestas y evidencias de aprendizaje. Se concluye que el MOOC analizado funciona como un espacio efectivo para la enseñanza y difusión sobre los REA.Teaching and dissemination about the use of open educational resources with MOOC: a case studyAbstractThis paper analyzes the case of a Massive Open Online Course (MOOC) which aims to develop digital competencies and instructional design to integrate Open Educational Resources (OER) into learning environments. The methodology of the case study is used to carry out the research processes. The article aims to analyze the diffusion and learning outcomes of the implementation of the MOOC, which discussed various sources of information, such as navigation logs, responses to surveys and evidence of learning. It is concluded that the analyzed MOOC, functioned as an effective space for teaching and diffusion about OER.Recibido: 24 de agosto de 2016Aceptado: 07 de febrero de 2017
Formación y uso de TIC en educación superior: opiniones del profesorado
Authors: López Espinosa José Ricardo , González Bello Edgar Oswaldo , López González Rocío
Published: August 2018

En este trabajo se analizan las deficiencias y avances que se han generado en el marco del Programa Institucional de Formación Docente de la Universidad de Sonora y su contribución al desarrollo de la enseñanza mediante la capacitación del profesorado sobre el uso de Tecnologías de Información y Comunicación en la enseñanza. Es un estudio de corte cuantitativo en el cual se aplicó un cuestionario a 80 profesores, de distintas disciplinas, quienes han participado en cursos de capacitación que ofrece la institución para el uso de recursos digitales. Los resultados revelan la necesidad de ofrecer capacitaciones acordes a los requerimientos particulares de la planta docente, así como cursos especializados enfocados en instruir cómo emplear pedagógicamente las tecnologías en cada asignatura con el propósito de mejorar el ejercicio docente. También se advierte que la formación ofrecida en la institución poco ha logrado motivar a los profesores para utilizar las tecnologías.Training and use of ICT in higher education: teachers opinionsAbstractThis paper analyzes the deficiencies and progress that has been generated under the Institutional Program of Teacher Training of the University of Sonora and its contribution to the development of teaching through teacher training on the use of Information and Communication Technologies in teaching. It is a descriptive study of quantitative methodology in which questionnaires were applied to 80 teachers from different disciplines who have participated in training courses offered by the institution the use of ICT. The results reveal the need for trainings according to the requirements of teachers, as well as the lack of specialized courses focused on instructing how to use the technologies in each subject for the purpose of improving the teaching performance. It is also noted that the training provided in the institution has not managed to motivate teachers to use the technologies. Recibido: 18 de agosto de 2017Aceptado: 10 de julio de 2018
Uandakurhintskua – biografías lingüísticas de docentes p’urhepechas De la escolaridad traumática a la creación de un modelo educativo alternativo
Authors: Hamel Rainer Enrique , Hecht Ana Carolina , Erape Baltazar Ana Elena , Márquez Escamilla Helmith Betzabé
Published: August 2018

En sus entrevistas autobiográficas, analizadas con la metodología de la “entrevista autobiográfica narrativa” (Fritz Schütze), las maestras y maestros p’urhepechas del proyecto escolar “T’arhexperakua-Creciendo Juntos” de Michoacán, México, construyen en retrospectiva un contraste entre su propia experiencia escolar, traumática y profundamente insatisfactoria, y su práctica profesional de equipo, donde intentan ofrecerle una alternativa más pertinente y feliz a sus alumnos. Los docentes narran su propia experiencia de primaria indígena, donde no lograron aprender bien la “otra” lengua ni los contenidos escolares previstos. Recién en su formación como maestros se tornaron bilingües y adquirieron un orgullo por su identidad étnica. Movilizando el enorme potencial de la cultura y lengua propias, construyeron un currículo en educación intercultural bilingüe en más de veinte años de experiencia colectiva. El estudio aporta una introspección valiosa en la motivación y conciencia etnolingüística profesional de un equipo de docentes que comparten un proyecto escolar reconocido nacional e internacionalmente.Uandakurhintskua – P’urhepecha teachers and their linguistic biographies.From trauma at school to the making of an alternative model of educationAbstractIn their narrative autobiographical interviews (Fritz Schütze), the P’urhepecha teachers of the “T’arhexperakua-Growing together” school project in central Mexico construe in retrospect a clear contrast between their own traumatic school experience as pupils based on “Spanish only” instruction, and their professional practice today. Then they did not get an opportunity of learning the “other language” nor the relevant content matters. It was only during their teacher training that they became truly bilingual and developed an ethnic consciousness. Now, they want to offer a better alternative to their indigenous pupils. Mobilizing the enormous potential of their own culture and P’urhepecha as a language of identity and instruction, they have developed a truly intercultural bilingual programme based on mother tongue education over a timespan of twenty years. The study offers a valuable insight into the motivation and the professional ethnolinguistic consciousness of a team whose school project is well respected in Mexico and abroad.Recibido: 25 de enero de 2018Aceptado: 24 de abril de 2018
El impacto laboral de las competencias en el posgrado: el caso de los egresados de la Universidad Veracruzana en México
Authors: Méndez Rebolledo Teresita de Jesús , Suriñach Jordi , Ojeda Ramírez Mario Miguel
Published: August 2018

Presentamos un análisis de las competencias genéricas que declaran los egresados del posgrado que tenían: (1) antes de iniciar sus estudios, (2) las que obtuvieron durante los estudios y (3) las que les requiere el desempeño laboral. Se realizan pruebas de hipótesis, se ajustan modelos de regresión lineal y modelo logístico multinomial. Se encontró que las competencias que más se adquieren y más se aplican están vinculadas con la profesionalización, habilidades del pensamiento analítico, de liderazgo y expositivas. Se concluye que existen semejanzas entre los niveles en los cuales los egresados logran las competencias con su aplicación en el ámbito en el que se desempeñan. Se demuestra que hay competencias de alta especialización obtenidas en el posgrado (habilidades comunicativas, de liderazgo e investigativas), lo que determina la pertinencia y significancia de un sistema de posgrados para darle soporte a la innovación en el desarrollo económico y social.The labour impact of skills in graduate school: the case of graduates of  Universidad Veracruzana in MexicoAbstractWe present an analysis of those generic competences declared to have by graduates of graduate school: (1) before starting graduate school, (2) those obtained during graduate school and (3) those required by their work. We conduct statistical tests of hypothesis,  and fit regression models, linear and logistic. We found that the competences that are most acquired and are the most applied are professionalization, skills of analytical thinking, leadership and oral communication. We conclude that there are similarities between the levels at which the graduates achieve the competences with their application in the field in which they work. We show that there are highly specialized competences obtained in graduated school (skills communication, leadership and research), which determine the relevance and significance of a graduate school system in rder to support innovation in economic and social  development.Recibido: 17 de febrero de 2018Aceptado: 10 de julio de 2018
Diálogo de saberes en la vinculación comunitaria: Aportes desde las experiencias y comprensiones de los estudiantes de la Universidad Intercultural de Chiapas
Authors: Sartorello Stefano , Peña Piña Joaquín
Published: August 2018

Este escrito vierte sobre el diálogo de saberes en los procesos de vinculación comunitaria realizados por estudiantes de la carrera de Desarrollo Sustentable de la Universidad Intercultural de Chiapas. Este tema se analiza desde el enfoque de la interculturalidad crítica y los planteamientos que surgen de la teoría decolonial y la epistemología del Sur. A partir de las experiencias y comprensiones de los estudiantes sobre sus prácticas de vinculación, se definen tres dimensiones analíticas —axiológica, epistemológica y de la acción finalizada—, interconectadas entre sí en una espiral del diálogo de saberes. Con base en estas dimensiones se presentan los análisis de los estudiantes sobre las prácticas de vinculación comunitaria llevadas a cabo a lo largo de su carrera, y se definen aportes que retroalimentan el modelo educativo de las universidades interculturales y los procesos de vinculación que se llevan a cabo en la Universidad Intercultural de Chiapas. Dialogue of knowledge in the community bond: Contributions from the experiences and understandings of the students of the Intercultural University of ChiapasAbstractThis article pours about the dialogue of knowledge in the processes of community bonding carried out by students of the career of Sustainable Development of the Intercultural University of Chiapas (UNICH). This topic is analyzed from the approach of critical interculturality and the approaches that arise from decolonial theory and epistemology of the South. From the students' experiences and understandings about their linking practices, three analytical dimensions are defined - axiological, epistemological and finalized action - interconnected in a spiral of the dialogue of knowledge. Based on these dimensions, students 'analyzes of community engagement practices carried out throughout their careers are presented, and contributions are defined that provide feedback to the intercultural universities' educational model and the bonding processes that are carried out at the UNICH.Recibido: 27 de febrero de 2018Aceptado: 25 de junio de 2018
Escritura colaborativa en entornos de formación virtual de una asignatura universitaria sobre Tecnología Educativa
Authors: Álvarez Guadalupe , Bassa Lorena , González López Ledesma Alejo
Published: August 2018

En este artículo se aborda un tipo de práctica escrituraria que se ha vuelto frecuente en las comunidades académicas y profesionales: la escritura colaborativa mediada por tecnologías digitales. Nos centramos, específicamente, en el contexto universitario. El objetivo es caracterizar las prácticas de escritura colaborativa desarrolladas durante una cursada completamente virtual de la asignatura Tecnología Educativa de la Licenciatura en Educación de la Universidad Nacional de General Sarmiento, Buenos Aires, Argentina, a partir de una serie de categorías conceptuales propuestas en la bibliografía (estrategias para la escritura, fases y actividades, modos de control del documento, roles, modalidades de trabajo). Estas categorías resultan ajustadas y completadas durante el proceso analítico. En este sentido, nuestra principal conclusión es que, cuando se trata de contextos educativos, las dimensiones planteadas en la bibliografía para reflexionar sobre la escritura colaborativa en diferentes ámbitos se deberían articular con aspectos relativos al rol docente y las estrategias didácticas implementadas antes, durante y después del proceso escriturario.Collaborative writing in e-learning academic environments of a university course about Educational TechnologyAbstractThis paper examines a type of writing practice that has become frequent in the professional and academic community: collaborative writing with digital technology mediation. We specifically focus on the university context. The aim is to describe the collaborative writing practices of an online course of Educational Technology, a subject of the Licentiate in Education in the Universidad Nacional de General Sarmiento, Buenos Aires, Argentina, based on a series of conceptual categories selected from specialized literature (writing strategies, phases and activities, document control modes, roles and work methods). These categories are adjusted and completed during the analytical process. In this sense, our main conclusion is that, in educational contexts, the analyzed concepts developed in the literature to study collaborative writing in general should be articulated with dimensions related to the teachers’ role and the didactic strategies involved before, during and after the writing process.Recibido: 03 de abril de 2018Aceptado: 17 de julio de 2018
La administración escolar: un saber hacer de los maestros normalistas en Veracruz durante el Porfiriato
Authors: Del Socorro Garcia Ana Maria , Partido Calva Marisela , Malpica Ichante Susano
Published: August 2018

El objetivo de este trabajo es, mostrar al lector que la formación profesional de los egresados de la Escuela Normal Primaria de Xalapa en la época porfirista fue más compleja de lo que hasta ahora sabíamos. A través del análisis de las disertaciones profesionales de los maestros titulados en la Normal de Xalapa, se encontró que los promotores de la pedagogía moderna pugnaron por una instrucción que a los normalistas les proporcionara no solamente conocimientos de métodos y técnicas de enseñanza sino también capacitación para utilizar procedimientos para tratar de mantener el orden en la escuela. Al conjunto de procedimientos que los maestros aprendieron a utilizar en las escuelas normales, para tratar de controlar el comportamiento de sus estudiantes se le ha denominado “administración escolar”, en las disertaciones revisadas se encontró que consistía en ciertos procedimientos como: la observación, la planeación, la organización, el control e inclusive algunos elementos básicos de contabilidad.
Desarrollo de las Ciudades en América Latina: ¿Qué forma de desarrollo sostenible es posible?
Authors: Daniel Corbella Oscar , Siqueira Neto Gustavo D´Avila , Pérez Lobato Nidia Iliana
Published: August 2018

Este trabajo propone una discusión sobre la dialéctica en el reconocimiento de la sostenibilidad como un nuevo modelo de desarrollo frente a la lógica moderna dominante. En el entendimiento de que debemos construir un nuevo paradigma, delante de la inevitable presencia de los riesgos ambientales y sociales en las ciudades. Esta discusión se transporta a la sostenibilidad de las ciudades en América Latina, a fin de promover una reflexión sobre el uso de la tecnología en su desarrollo idiosincrásico
Brigadas Ambientales para el cuidado de paisajes culturales: Caso de estudio, Los Lagos, La Lagunilla y El Castillo, Xalapa, Ver.
Authors: Morales Herrera Yarai , Fabre Platas Danú Alberto
Published: August 2018

La comunicación y educación ambiental son un medio para difundir un mensaje con la finalidad de propiciar criterios para asumir una responsabilidad y desempeñar un papel de contribución al medio ambiente; esto se logra al implementar estrategias, que permita vincular eventos artísticos y culturales.
Economías de aglomeración en servicios hoteleros: los casos de Acapulco, Guerrero y Boca del Río Veracruz en México
Authors: Bracamonte Jaraba Melissa Andrea , Hernández González Dario Fabián , Astudillo Miller María Xochitl
Published: August 2018

Se presenta una interpretación y análisis comparativo de las aglomeraciones hoteleras en Acapulco y Boca del Río, abarcando un estudio del desarrollo económico – turístico. El análisis se basa en información obtenida del INEGI a través del DENUE y Mapa Digital. El estudio reveló que los hoteles se agrupan alrededor de las costas teniendo como foco de atracción la playa, esto ha dado lugar a otras aglomeraciones que benefician a la industria hotelera pero también contribuyen a esta.
Asociación entre el síndrome de dolor miofascial y sintomatología ansiosa en docentes de educación superior
Authors: García Hernández Claudia , Félix Verduzco Rafael Octavio , Mercado Ibarra Santa Magdalena , Sabag Ruiz Enrique , García Flores Raquel , Mejía Cruz Diana , Casanova Escobar Ana Pamela
Published: August 2018

La población docente de educación superior está expuesta a jornadas laborales intensivas que implican con frecuencia el trabajo de oficina con computadoras, durante el cual se mantienen posturas inadecuadas y sedentarias. Lo anterior favorece el desarrollo de alteraciones posturales, esguince cervical, hernias de disco, tensión, estrés laboral y sintomatología ansiosa. El presente estudio evaluó la relación entre la sintomatología ansiosa y el síndrome del dolor miofascial en 46 docentes de educación superior, hallándose una relación directa y significativa entre ambas condiciones. Los resultados del presente estudio indican la importancia de desarrollar programas psicoeducativos en la población docente para prevenir estrés laboral, dolor miofascial y sintomatología ansiosa.
Burnout en profesionales de la salud y personal administrativo en una unidad médica de primer nivel
Authors: Flores Tesillo Sandra Yadira , Ruíz Martínez Ana Olivia
Published: August 2018

La presente investigación aborda la salud mental en una unidad médica de primer nivel, comparando el síndrome de burnout en dos grupos de trabajadores: profesionales de la salud y personal administrativo. Los instrumentos de evaluación empleados fueron un cuestionario de datos sociodemográficos y la Escala de Valoración del Maslach Burnout Inventory Human Services Survey (MBI-HSS). La muestra estuvo conformada por 29 profesionales de la salud (enfermeras y médicos) y 29 trabajadores del área administrativa. Respecto a las variables sociodemográficas, no se encontraron diferencias significativas entre ambos grupos de trabajadores; en cambio, hubo importantes diferencias en la presencia del síndrome en el componente de despersonalización, mayor en el personal administrativo. Se discuten las diferencias entre los puestos, mismas que pueden provocar la despersonalización y no los demás componentes de dicho síndrome.
Efectos de la terapia cognitivo-conductual en factores asociados a la obesidad: un estudio de caso
Authors: De la Vega Morales Rocío Ivonne , Cruz Hernández Liliana
Published: August 2018

La obesidad es un problema mundial de salud, multifactorial, en el que intervienen factores psicológicos, conductuales y emocionales. La intervención con la terapia cognitivo-conductual parece ser una herramienta confiable para su tratamiento, por lo que bajo este enfoque se trabajó con una mujer de 62 años, con obesidad tipo I, durante 28 sesiones de forma semanal en un periodo de nueve meses. Se describen los factores involucrados en el problema y el proceso terapéutico, consistente en psicoeducación, modificación conductual, reestructuración cognitiva, emociones, habilidades sociales y resolución de problemas Los resultados mostraron un establecimiento y mantenimiento del plan alimenticio, horarios adecuados en el ciclo sueño-vigilia, manejo apropiado de las emociones relacionadas con la alimentación, una disminución de la deseabilidad social, mejoría en la percepción de la imagen corporal y aumento de habilidades en la solución de problemas, reflejada en la comunicación familiar y con el grupo social. Por lo anterior, se concluye que la terapia cognitivo-conductual es un enfoque que permite abordar de forma integral los factores asociados a la obesidad.
Entrenamiento conductual del uso correcto del condón femenino en adolescentes: un estudio aleatorizado
Authors: Landa-Ramírez Edgar , Quiñones-Sandoval Sandra Itzel , Flores-Ordaz Alma Delia , Martínez-Basurto Aime Edith , Sánchez-Sosa Juan José
Published: August 2018

El objetivo del estudio fue evaluar el efecto de dos tipos de entrenamiento conductual en el desarrollo de habilidades instrumentales y verbales para el uso correcto del condón femenino en adolescentes de la Ciudad de México. Un segundo objetivo buscó identificar los principales errores cometidos por los participantes al colocar el condón femenino. La metodología incluyó una comparación de dos grupos, en los que participaron 116 adolescentes asignados de manera aleatoria a uno de ellos. Se registraron por observación directa las habilidades instrumentales y verbales para colocar el condón en modelos de vaginas de entrenamiento en evaluaciones pre, post y seguimiento a tres meses. Ambos entrenamientos incrementaron la frecuencia de respuestas correctas en la postevaluación y en el seguimiento, incremento que fue estadísticamente significativo. Se describen algunos errores en la colocación del condón. Ambos tipos de entrenamiento fueron efectivos para desarrollar las habilidades requeridas para el uso correcto del condón femenino. Se discuten las limitaciones de los datos y las implicaciones para investigaciones futuras.
Masculinidad y paternidad: los riesgos en la salud a partir de los aprendizajes de género
Authors: Salguero Velázquez Alejandra , Córdoba Basulto Diana , Sapién López Salvador
Published: August 2018

El objetivo del presente trabajo fue analizar los riesgos en la salud de los varones en México a partir de los aprendizajes de género sobre la masculinidad y la paternidad. Se incorpora una revisión teórica de esos aprendizajes y estereotipos, que no consideran el cuidado de la salud ni la revisión médica o psicológica en las rutinas masculinas porque pondría en evidencia su vulnerabilidad, lo que coloca a los hombres en condiciones de riesgo para la salud y hace que experimenten afecciones que se manifiestan en estados de ansiedad, angustia, depresión y en ocasiones suicidio.