bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
تقدير اختصاصي التقنيات التربوية وأمناء المكتبات المدرسية لأهمية وظائف هذا المجال وكفاءتهم على أدائها
Authors: حسين حمدي الطوبجي
Published: June 2024

قامت الجهات المعنية بالتقنيات والمكتبات بتحديد المهام التي يؤديها العاملون في هذا المجال ، وحصرها تحت عدد من الوظائف الرئيسة المهمة . وقد ساعد ذلك على تصميم مجالات الخبرة التي تؤدي إلى تنمية الكفايات والمهارات اللازمة لأداء هذه المهام .

وتقوم هذه الدراسة باستطلاع آراء اختصاصي التقنيات وأمناء المكتبات لمعرفة مدى تقديرهم للأهمية النسبية لهذه الوظائف وكفاءتهم على أداء المهام المطلوبة منها .

وقد أظهرت نتائج هذه الدراسة اتفاق أفراد العينة على تقدير أهمية هذه الوظائف ، وعند مقارنة ترتيب اختصاصي التقنيات بترتيب أمناء المكتبات لهذه الوظائف حسب أهميتها ، ظهر بينهما معامل ارتباط موجب ، يشير إلى التقارب بين الفئتين في ترتيب الأهمية ، ولكن عند مقارنة ترتيبهم لكفاءتهم الشخصية على أداء مهام هذه الوظائف ظهر بينهما معامل ارتباط سالب ، يدل على الاختلاف بين كفاءة المجموعتين على أداء هذه الوظائف .

أما عند مقارنة ترتيب كل من اختصاصي التقنيات وأمناء المكتبات ، لأهمية هذه الوظائف ، بترتيبهم لكفاءتهم على أدائها ، ظهر معامل ارتباط موجب ذو دلالة إحصائية عند مستوى 05, عند كل مجموعة .

وبذلك يمكن القول إن الوظائف التي يراها أفراد العينة مهمة هي التي تكون كفاءتهم على أدائها عالية . كما يبدو أن تقدير الأهمية والكفاءة يرتبط بطبيعة الدراسة والأعمال التي يمارسها الفرد
فاعلية أسلوب التغذية الراجعة المرئية في الإعداد الأدائي (قبل الخدمة) لمعلمي الرياضيات في الأردن
Authors: فريد كامل أبو زينة  , محمد إبراهيم حسن
Published: June 2024

هدفت هذه الدراسة إلى تجربة أسلوب جديد, يمكن المعلم المتدرب من الحصول على تغذية راجعة, تساعده في تطوير قدرته على التدريس الصفي, وهذا الأسلوب هو استخدام الشريط التلفزيوني والفيديو, لتقديم تغذية راجعة مرئية للطلبة في مسافات أساليب التدريب العملية. وقد حاولت الدراسة الكشف عن مدى فاعلية هذا الأسلوب في تطوير الخبرات والكفايات العملية للطلبة المتدربين, وتطوير اتجاهاتهم نحو تدريس الرياضيات. كما تم أيضا مقارنة هذا الأسلوب مع الأسلوب التقليدي الدارج في إعداد المعلمين, وبخاصة معلمي الرياضيات الذين يسجلون في برنامج دبلوم التربية, بجامعة اليرموك.

وقد خلصت النتائج التي تم الحصول عليها إلى أن دمج الأسلوبين معا ( الأسلوب التقليدي الدارج وأسلوب التغذية الراجعة المرئية ) سيوفر للطالب فرصة جيدة لتجريب الأفكار والمبادئ النظرية, التي يتعلمها من خلال إتاحة الفرصة له للتدرب على ذلك في الميدان, ويضمن إشرافا مباشرا ومتواصلا عليه في المخبر التلفزيوني, من قبل مدرس المساق, فيتعزز عنده السلوك الإيجابي, ويعدل السلوك السلبي.
دور ناظرة المدرسة الابتدائية في النمو المهني للمعلمة
Authors: زينب علي الجبر
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة إلى تعرف دور ناظرة المدرسة الابتدائية في مساعدة المعلمة على النمو المهني ولتحقيق ذلك صممت استبانه خاصة لهذا الغرض, تتكون من (27) بندا, وكان توزيع البنود كالتالي: -(4) بنود للإدارة المدرسية والأهداف التربوية, و(8) بنود للإدارة المدرسية والمنهج الدراسي, و(6) بنود متعلقة بالإدارة والتنظيم المدرسي, و(9 (بنود تتناول الإدارة والعلاقات الإنسانية.

تكون مجتمع الدراسة من (66 (ناظرة ومن حيث المعالجات الإحصائية طبق اختبار (ألفا) لتحديد ثبات الاستبانة, كما حسبت النسب المئوية لإجابات الناظرات حول الاستبانة, واستخدم اختبار( كا2) لتحديد ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج آراء الناظرات, تبعا لمدة خبرتهن ومؤهلاتهن.

وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -

1 - احتلت الأنشطة التالية المكانة الأولى بين الأنشطة التي تساعد فيها الناظرات المدرسات على النمو المهني. (1) مناقشة الأهداف العامة للتربية (2) تدارس أساليب معالجة الطلبة الضعاف . (3) زيارة المدرسات في حجرات الدراسة. (4) تشجيع الاتصال المباشر بين الناظرة والمدرسات.

2 - ناظرات المرحلة الابتدائية الحاصلات على دبلوم دار المعلمات ( بعد الثانوية العامة ) ، يساعدن المدرسات في مناقشة الأهداف العامة, ويعقدان اجتماعات دورية لمناقشة الشئون المدرسية, ويساعدن المدرسات على أن يعملن كفريق عمل أكثر من الناظرات الحاصلات على شهادة معهد المعلمات (بعد المرحلة المتوسطة), والحاصلات على مؤهل جامعي.

3 - ناظرات المرحلة الابتدائية الحاصلات على دبلوم معهد المعلمات ( بعد المرحلة المتوسطة ) أكثر مساعدة للمدرسات في حل مشكلاتهن من الناظرات الحاصلات على دبلوم دار المعلمات ( بعد المرحلة الثانوية) ، أو الحاصلات على المؤهل الجامعي
قياس مستوى تفكير طلاب كلية التقنية بالرياض وعلاقة ذلك بخبرات الطالب وتحصيله الدراسي
Authors: حمد زيد الصويغ  , عبدالسلام عبدالحق النقشبندي
Published: June 2024

مع زيادة الطلب على الأيدي الفنية المتخصصة والماهرة في المملكة العربية السعودية كان من الطبيعي أن توضع أهمية قصوى على رفع كفاءة هذه الأيدي الفنية, والاهتمام بمصادرها, ومن هنا كان الاهتمام بدراسة تفكير الطالب وعلاقته ببعض المتغيرات الشخصية ذات العلاقة بقبوله واستمراره في الكلية التقنية بالرياض التي بدأت بها الدولة كتجربة لافتتاح كليات تقنية في جميع مناطق المملكة على أن تكون مصدرا للطاقات الفنية المتخصصة.

إن الكلية التقنية باعتمادها الكبير على المعامل والمعدات الفنية التدريبية كوسائل تقنية تعليمية تعد بيئة فريدة لدراسة التفكير إذا ما قورنت بأماكن الدراسة التي تعتمد بشكل رئيسي علي المحاضرة والكتاب.

ولقياس التفكير المنطقي استخدم الباحثان مقياس بيرني (Burney, 1971) للتفكير المبني على نظرية بياجيه, التي تنص على أن التفكير يمر بأربع مراحل تتدرج طبقا للعمر وتتأثر بعوامل كثيرة منها النضج والخبرات والتفاعل الاجتماعي.

وقد أظهرت النتائج أن نسبة كبيرة من طلاب السنة الأولى بالكلية التقنية لم يصلوا بعد إلى مرحلة التفكير التجريدي, وأن الطلاب الذين التحقوا بالكلية من الثانوية العامة أقدر على التفكير من الطلاب الذين تخرجوا من الثانوية الصناعية, وأظهرت النتائج أيضا أن الطلبة الذين لا توجد لديهم خبرة فنية أقدر على التفكير التجريدي من الذين لديهم خبرة فنية.

وأوصى الباحثان بعدد من التوصيات منها تأكيد أهمية علاقة الخبرة الفنية بتفكير الطالب والموظف وتأثير ذلك على الأداء الوظيفي الفني, وكذلك عمل بحوث أخرى لتطوير مناهج الكلية التقنية بطريقة يمكن من خلالها تحديد قدرة الطالب على التفكير المنهجي المنطقي
واقع استخدام التلفاز التربوي في مادة الجغرافيا لطلبة الصف الأول الثانوي واتجاهات المعلمين نحو استخدامه في الأردن
Authors: حمد عبدالقادر الهميسات
Published: June 2024

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف واقع استخدام التلفاز التربوي في مادة الجغرافيا لطلبة الصف الأول الثانوي, في مدارس محافظة الكرك الحكومية, وقد دلت نتائج هذه الدراسة على أن:
1 - 97,3% من المعلمين والمعلمات لم يشاركوا في أي دورات تدريبية حول التلفاز التربوي أو الوسائل التعليمية.
2 - هنالك نقص واضح في وجود متخصصين في الوسائل التعليمية في المدارس.
3 - هنالك نقص في الأجهزة التلفازية وأجهزة الفيديو, إضافة إلى عدم وجود الأماكن الملائمة لاستقبال برامج التلفاز التربوي في معظم المدارس.
4 - عدد مرات مشاهدة برامج التلفاز التربوي كانت قليلة, وكذلك أظهرت الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين اتجاهات معلمي ومعلمات الجغرافيا للصف الأول الثانوي, نحو استخدام التلفاز التربوي في العملية التربوية
دراسة مسحية ميدانية لواقع التقنيات التربوية في مدارس المرحلة المتوسطة بالكويت
Authors: عبداللطيف محمد العوضي  , محمد ذبيان غزاوي
Published: June 2024

استهدفت هذه الدراسة التعرف على آراء المربين من نظار وناظرات مدارس المرحلة المتوسطة بالكويت، حول واقع التقنيات التربوية ، من حيث مدى توافر التسهيلات المادية ، والأجهزة والمواد والوسائل التعليمية، والدورات التدريبية ، بغرض التوصل إلى تصورات تساهم في زيادة فعالية التقنيات التربوية وتحسين أدائها الوظيفي، بما يخدم المعلم والمتعلم في مسار العلمية التعليمية . ولتحقيق ذلك قام الباحثان بتصميم استبانه اشتملت على خمس مجالات احتوت على (73) بندا، تناولت التسهيلات المادية والتدريب ، والأجهزة التعليمية، والمواد والوسائل التعليمية، والصعوبات التي تواجه استخدامها في المدارس ، تكونت عينة الدراسة من جميع نظار وناظرات مدارس المرحلة المتوسطة إذ بلغ عددها (107) مدارس.

كان من أبرز نتائج الدراسة التي تم التوصل إليها ، أن معظم المدارس تتوافر فيها قاعات للعروض الضوئية وأماكن لحفظ وسائل الاتصال التعليمية، إلا أن نسبة قليلة منها فيها أماكن لإنتاج الوسائل التعليمية، ومكتبة لوسائل الاتصال التعليمية، وصفوف دراسية مجهزة وصالحة لاستخدام هذه الوسائل، وإن الأدلة الخاصة بوسائل الاتصال التعليمية في كل من المدرسة ، والمناطق التعليمية، وإدارة التقنيات التربوية غير متوافرة بصورة كافية . كما تبين أن غالبية المدارس تعتمد اعتمادا كليا إدارة التقنيات التربوية بالوزارة في تزويدها بوسائل الاتصال التعليمية المختلفة لعدم وجود ميزانية خاصة للتقنيات التربوية . وإن مساهمات ودور جمعيات النفع العام في المناطق التعليمية في توفير وسائل الاتصال التعليمية للمدارس معدومة .

وأظهرت نتائج الدراسة أيضا أن معظم المدرسين غير متدربين على استخدام وسائل الاتصال التعليمية ، وأن هناك نقصا في عدد المدرسين الذين لهم إلمام في تشغيل الأجهزة واستخدامها في عملية التعلم ، كما اقترحت غالبية العينة أن تقدم بعض الحوافز المادية أو الأدبية للملتحقين بالدورات التدريبية . ووجد أن معظم الأجهزة التعليمية تتوافر بصورة عامة في المدارس وبنسب مقبولة، إلا أن المواد التعليمية والبرامج التي تستخدم في هذه الأجهزة لا تتوافر في المدارس بنسبة عالية، ومن ثم وجد أن المواد والأجهزة التعليمية غير كافية لتحقيق أهداف المناهج الدراسية في المرحلة المتوسطة بدرجة عالية . ووجد كذلك أن أهم الصعوبات التى تواجه استخدام الاتصال التعليمية في تحقيق أهداف المنهج تتمثل في عدم وجود مشرق تقنيات تربوية تتصف بكفاءة عالية، وعدم توافر وسائل اتصال تعليمية جاهزة، ومواد خام لانتائجها بشكل يكفي لتحقيق أهداف المنهج . قدم أفراد العينة مقترحات لتحسين استخدام وسائل الاتصال .

أوصى الباحثان بضرورة تحسين واقع التسهيلات المادية في المدرسة وزيادة الأجهزة والمواد التعليمية في المدرسة وذلك بتخصيص ميزانية معينة لهذا الغرض . وكذلك ضرورة تدريب المدرسين على استخدام وسائل الاتصال التعليمية وانتاجها، بالإضافة إلى إجراء بحوث تستقصي علاقة استخدام الوسائل في بعض المتغيرات مثل اتجاه المدرسين نحو استخدام وسائل الاتصال، وتوافر الأجهزة والمواد التعليمية، وقدرة المدرسين على انتاجها، وغير ذلك من العوامل الشخصية كالجنس والعمر والخبرة 000 الخ .
قائمة ملاحظة لقياس ميل الطلاب نحو القراءة
Authors: عبدالفتاح القرشي
Published: June 2024

هدفت هذه الدراسة إلى إعداد قائمة يستخدمها المعلم لملاحظة سلوك طلاب المرحلة المتوسطة المتعلق بميلهم للقراءة . وقد تمت صياغة بنود القائمة في صورتها الأولى بالرجوع إلى الأدبيات السيكولوجية وفي ضوء تحليل مضمون استجابات عينة من معلمي ومعلمات اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة على استفتاء مفتوح حول مظاهر السلوك التعليمي التى تعتبر مؤشراً لميل الطلاب نحو القراءة .

وبعد إجراء التحيكم لبنود الصورة الأولى للقائمة بواسطة عدد من المتخصصين، ثم اختيار 20 بنداً من التي حصلت على تقديرات مرتفعة من المحكمين، سواء من حيث صلاحيتها لقياس الميل نحو القراءة أو من حيث تعبيرها عن سلوك يمكن ملاحظته بواسطة المعلم
عوامل عزوف الأميين عن الدراسة ودوافع التحاقهم بها
Authors: عبدالمحسن حمادة
Published: June 2024

يهدف هذا البحث إلى معرفة الأسباب التي تجعل الأميين يعزفون عن التعلم ثم تقديم بعض المقترحات لمعالجة هذه المشكلة .
ولقد استعان الباحث في تحقيق هذه الأهداف بالاطلاع على بعض الدراسات والبحوث ذات الصلة بموضوع البحث. كما قام الباحث باستطلاع آراء الدارسين في مراكز محو الأمية لمعرفة رأيهم بالجوانب التالية :
أهم الأسباب التي منعتهم من الالتحاق بالدراسة أثناء طفولتهم .
أهم الدوافع التي دفعتهم للالتحاق بمراكز محو الأمية .
أهم الفوائد التي استطاعوا الحصول عليها من خلال تعلمهم في مراكز محو الأمية .
أبرز المشاعر التي يشعرون بها أثناء دراستهم في مراكز محو الأمية .
مدى تفضيلهم للتعلم عن طريق بث برامج تلفزيونية شبيهة بالبرامج الدراسية التي يتلقونها بالمراكز؟
وقد بلغ عدد أفراد العينة (367) فرد . (176) من الذكور و(191) من الإناث.
القلق كسمة - وكحالة لدى أبناء الشهداء وأبناء الأسرى الكويتيين
Authors: نورية مشاري الخرافي
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة القلق كسمة – وكحالة لدى أبناء الشهداء وأبناء الأسرى الكويتيين بعد فترة الغزو العراقي الغاشم على الكويت ، وقد ضمت العينة 173 فرداً تراوحت أعمارهم فيما بين الرابعة عشر والسادسة عشر منهم 98 أبناء شهداء ، 75 أبناء أسرى من كلا الجنسين يمثلون المجتمع الأصلي للدراسة ، ولاختبار فروض الدراسة تم استخدام قائمة حالة – سمة القلق لشبيلرجر والتي قامت د. أمينة كاظم بتعريبها وتقنينها على البيئة الكويتية عام 1987م وقد أظهر تحليل البيانات النتائج التالية :

أولاً : بالنسبة لسمة القلق :

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية ترجع لمتغير الجنس في درجات سمة القلق .

توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أبناء الشهداء وأبناء الأسرى فقد اتضح أن سمة القلق لدى أبناء الشهداء أعلى منها لدى أبناء الأسرى .

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية ترجع لغير التفاعل بين الجنس والوضع الوالدي ( أبناء شهداء وأبناء أسرى) .

ثانياً : بالنسبة لحالة القلق :

لم تظهر النتائج أي فروق ذات دلالة إحصائية ترجع لمتغير الجنس في درجات حالة القلق.

هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين أبناء الشهداء وأبناء الأسرى في درجة حالة القلق اذ ارتفعت حالة القلق لدى أبناء الأسرى عنها لدى أبناء الشهداء .

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متغير الجنس والوضع الوالدي .

ولقد خرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات منها ضرورة إجراء الدراسة مرة أخرى على نفس العينة في فترة لاحقة لمعرفة تأثير الجلسات الإرشادية وكذلك تأثير الزمن على نفسياتهم .
دراسة تجريبية لأثر التعلم التعاوني في تحصيل تلاميذ الصف الثاني الإعدادي للمهارات الجبرية
Authors: محمد مسعد نوح
Published: June 2024

إن الغرض الرئيسي من هذا البحث هو اختبار أثر التعلم التعاوني في تحصيل المهارات الجبرية عند تلاميذ الصف الثاني الإعدادي . ويعني التعلم التعاوني أسلوب التعلم الذي يأخذ مكانه في بيئة حجرة الدراسة حيث يعمل التلاميذ سوياً في مجموعات صغيرة مختلطة لإنجاز أهداف مشتركة . وقد شملت عينة الدراسة 160 تلميذة ، مثلت 80 تلميذة المجموعة التجريبية ، و80 تلميذة المجموعة الضابطة . وقد استخدم اختبار (ت) لإيجاد الفروق الإحصائية بين المجموعتين . كما دلت النتائج على أن التعلم التعاوني قد أوجد فروقاً إحصائية بالمقارنة بالطريقة المعتادة
مستوى الحكم الأخلاقي وقوة الأنا
Authors: محمد رفقي عيسى
Published: June 2024

تهدف الدراسة إلى تحديد مدى الارتباط بين مستوى الحكم الأخلاقي من منظور جيمس رست باعتباره درجة كلية تشير إلى مدى تشبع أحكام الفرد بالمبادئ الأخلاقية وبين مستوى قوة الأنا كما يتحدد من خلال درجة كلية تحدد المدى الإيجابي لوظائف الأنا . وتطرقت الدراسة في الإطار النظري إلى اعتبارات الربط بين نمو الأنا ونمو الحكم الأخلاقي على أساس أن نمو الأنا ينبثق من محاولاتها المستمرة لإعادة التنظيم من خلال عملية تفاعلية يقوم بها الفرد بإعطاء معنى للعلاقة المتطورة بين ما هو ذاتي وما هو غير ذاتي في إطار التمايز والتكامل ، وهو ما يتفق مع الإطار المفاهيمي للنظرية النمائية المعرفية لتطور الحكم الأخلاقي عند الأفراد . ولخصت أطوار الاهتمام بالعلاقة بين نمو الحكم الأخلاقي ونمو الأنا وفق النسق المرحلي الذي اعتمد عليه كل من لورانس كولمبرج وجين لوفيجر وعدم الوصول إلى نقطة التقاء بينهما رغم إن المتغيرين يعطيان مساحة واسعة في مجال نمو الشخصية .
عدد الباحث شكل العلاقة المحتملة بين المتغيرين في :

وجود ارتباط موجب ذي دلالة بين درجتي م التي تمثل المبادئ الأخلاقية ق م التي تمثل قوة الأنا

ميل أصحاب الدرجات العلى على مقياس (ق م) إلى اتخاذ قرار فاعلي بالتصرف في المآزق الأخلاقية اكثر من غيرهم من أصحاب الدرجات الدنيا .

قام الباحث بإعداد الأداتين من خلال الرجوع إلى الأصول الخاصة بهما وتعديلهما بما يناسب ما تعرضت لهما من اوجه النقد المختلفة وطبقتا على عينة ( ن : 77) من طلبة المدارس الثانوية . بلغ معامل الارتباط بين المتغيرين (59, ) بدلالة إحصائية (01, ) وحسبت قيم ( كا2) لدلالة الفروق التكرارات الفاعلة مقابل اللاادارية عند عالي ومنخفض الدرجة ق أ وجاءت كلها دالة إحصائيا مما يؤكد التباين المشار إليه ولم تكن (كا2) دالة بالنسبة للتمايز بين الجنسين ونوقشت النتائج في ضوء الإطار النظري
دراسة تقويمية للخطة الدراسية الانتقالية بوزارة التربية 91 - 92 من وجهة نظر مديري إدارة المدارس والمعلمين
Authors: عبدالعزيز الدعيج
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على آثار ونتائج تطبيق الخطة الدراسية الانتقالية التي طبقتها وزارة التربية 91-1992 بدمج فصلين دراسيين في سنة دراسية واحدة على الجوانب التربوية والتحصيلية والإدارية من وجهات نظر إداريي المدارس والمعلمين ، ولتحقيق ذلك صممت استبانة خاصة بالإداريين (نظار ووكلاء) وأخرى للمعلمين . وقد احتوت استبانة الإداريين على 24 بنداً وكان توزيعها كالتالي : (12) بنداً للجوانب التربوية ، و(12) بنداً للجوانب الإدارية . أما استبانة المعلمين ، فقد احتوت على مجموع كلي هو (37) بنداً ، حيث قسمت كالتالي : (12) بنداً للجوانب التربوية ، (13) بنداً للجوانب التحصيلية ، و(12) بنداً للجوانب الإدارية .

وقد كان مجتمع الدراسة عبارة عن (121) إداري من الجنسين ، و(380) معلماً ومعلمة .

أما المعالجات الإحصائية التي استخدمت في هذه الدراسة فكانت اختبار (ألفا) لتحديد ثبات الاستبانة ، كما حسبت النسب المئوية لإجابات أفراد العينة حول الاستبانات المرسلة . بالإضافة إلى استخدام (كا2) لتحديد ما إذا كانت هناك دلالات إحصائية بين نتائج آراء أفراد العينة تبعاً لوظائفهم .

وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية :

1- الفرضية الأولى : جاءت آراء الإداريين والمعلمين في بعضها مؤيدة للرأي القائل إن هناك تأثيراً سلبياً للخطة الدراسية الانتقالية التي طبقتها وزارة التربية 91-1992 على الجوانب التربوية .

2- الفرضيتان الثانية والثالثة : جاءت آراء الإداريين والمعلمين في معظمها مؤيدة للرأي القائل إن هناك تأثيراً سلبياً للخطة الدراسية الانتقالية التي طبقتها وزارة التربية 91-1992 على الجوانب التحصيلية والإدارية .
اتجاهات طلبة وطالبات كلية التربية بالمدينة المنورة نحو مهنة التدريس في ضوء الإعداد النظري والتربية العملية ( دراسة مقارنة)
Authors: منصور غوني
Published: June 2024

تتركز الدراسة حول محاولة التعرف على اتجاهات طلبة وطالبات كلية التربية بالمدينة المنورة نحو مهنة التدريس في ضوء الإعداد النظري الذي يتمثل في المفردات الدراسية ، والإعداد التطبيقي الذي يتمثل في أداء التربية العملية .

اعتمد الباحث في دراسته على المنهج الأمبريقي للتعرف على الاتجاه نحو مهنة التدريس في ضوء الإعداد النظري والتربية العملية ، كذلك للتعرف على اختلاف هذا الاتجاه بين الطلبة والطالبات . وقد قام الباحث بإعداد استبانة لقياس درجة اتجاه الطلبة والطالبات نحو مهنة التدريس .

تمثلت عينة البحث العشوائية من 504 طالب وطالبة منهم 252 طالباً و252 طالبة موزعين على ثلاثة مستويات دراسية (مستجدون ،مستوى رابع، تخرج) . وقد قام الباحث بإيجاد المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لاستجابات الطلبة والطالبات ، وباستخدام تحليل التباين الثنائي واختبار (ت) لمعرفة الاختلاف في اتجاهات الطلبة والطالبات في ضوء كل من الإعداد النظري والتربية العملية .

وقد أوضحت النتائج أن الإعداد النظري المتمثل في المقررات الدراسية كان له تأثيره القوي في اتجاهات الطلاب إيجابياً نحو مهنة التدريس ، بينما لم تؤد التربية العملية دورها المطلوب في تقوية اتجاهات الطلاب نحو مهنة التدريس . كما أوضحت النتائج أن الطالبات عند التحاقهن بكلية التربية كان لديهن اتجاهات أقوى من الطلبة نحو التدريس بينما كان تأثير الإعداد النظري أفضل بالنسبة للطلبة من الطالبات ، أما التربية العملية فلم يكن لها تأثير ملموس في أي من الجنسين .

وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة ، قام الباحث باقتراح بعض التوصيات التي من شأنها أن تفيد في تعديل الوضع السائر في المجتمع السعودي ، أو تحسينه بالنسبة للاتجاهات السلبية نحو مهنة التدريس .
الدروس الخصوصية في مراحل التعليم بدولة البحرين حجمها وأسبابها وسبل التغلب عليها
Authors: فاروق البوهي  , حسين الساده
Published: June 2024

انتشرت ظاهرة الدروس الخصوصية عند طلاب المراحل التعليمية المختلفة بدولة البحرين بحيث أصبحت مؤشراً على عدم كفاءة وفعالية نظام التعليم المدرسي وارتفاع الهدر بالنظام التعليمي ، وزيادة كلفة التعليم سواء بالنسبة للفرد أو المجتمع .

استهدفت الدراسة استطلاع رأي عينة من 290 طالباً وطالبة و260 معلماً ومعلمة من المراحل التعليمية الابتدائية والإعدادية والثانوية و240 من أولياء أمورهم بمدارس البحرين الحكومية والخاصة ، من خلال ثلاثة نماذج لاستبيان الأول تم توجيهه للطلاب والثاني للمعلمين والثالث لأولياء الأمور . ولقد استهدف الاستبيان بنماذجه الثلاثة الحصول على رأي العينة بالنسبة لأسئلة الدراسة .

وبتحليل نتائج الاستبيان توصلت الدراسة إلى النتائج التالية :

انتشار ظاهرة الدروس الخصوصية بنسبة عالية في جميع مراحل التعليم .

إن طلبة التعليم الخاص يقبلون على الدروس الخصوصية أكثر من طلبة التعليم العام .

إن الطلاب من ذوي الآباء والأمهات دون مستوى التعليم الثانوي في تعليمهم يتلقون دروساً خصوصية بنسبة أكبر من غيرهم من أبناء الآباء والأمهات المتعلمين تعليماً عالياً.

إن الطلبة من الأسر ذات الدخل المحدود (المتوسط) يتلقون دروساً خصوصية أكثر من غيرهم من ذوي الدخل المنخفض أو العالي .

معظم الطلبة يتلقون دروساً خصوصية لا يتلقونها في مدرس المادة بالمدرسة .

صعوبة منهج الرياضيات واللغة الإنجليزية ، واللغة العربية يجعل الطلاب يقبلون على الدروس الخصوصية في هذه المواد .

الأسباب التي تؤدي لتلقي الطلاب الدروس الخصوصية ، الرغبة في الحصول على مجموع عال بالثانوية العامة ، عدم فعالية التدريس بالمدارس ، رغبة المدرسين في زيادة دخولهم ، ونتائج أخرى للدروس الخصوصية كتأثيرها في تكافؤ الفرص التعليمية . خرجت الدراسة بالعديد من التوصيات .
تقويم كفايات معلمي اللغة العربية بمدرسة الكويت الإنجليزية - دراسة حالة
Authors: عبدالله الكندري
Published: June 2024

تعتبر دراسة الحالة من أحدث الطرق العلمية في دراسة بعض جوانب العملية التعليمية، وقد استخدمت هذه الطريقة في تقويم كفايات معلمي اللغة العربية في مدرسة الكويت الإنجليزية .
ولتقويم هذه الكفايات أعدت بطاقة ملاحظة تكونت من :
كفايات عامة لجميع المدرسين .
كفايات خاصة بمعلمي المرحلة الابتدائية والمتوسطة .
كفايات خاصة بمعلمي المرحلة الثانوية .
كفايات خاصة بمعلمي اللغة العربية لغير الناطقيين بها .
علاوة على سؤالين مفتوحين يتطلبان ذكر :
المشكلات التي تواجه المعلمين وتعوقهم عن أداء مهامهم .
العوامل المساعدة على تحسين أداء المعلمين .
وقد استخرج صدق الأداة وثباتها ثم طبق على جميع مدرسي اللغة العربية بمدرسة الكويت الإنجليزية .
التوافق المهني وعلاقته بالاحتراق النفسي لدى معلمات الرياض
Authors: محمد رفقي عيسى
Published: June 2024

تتناول هذه الدراسة متغيرين أساسيين في مجال السلوك التنظيمي في رياض الأطفال يتعلق أولهما بالتوافق المهني لدى معلمات الرياض باعتباره أمرا أساسيا يضمن التقليل من الهدر الناشىء عن سوء استغلال القدرات أو سرعة استهلاك الأداة البشرية, وثانيهما بالاحتراق النفسي كمؤشر للإحساس بالضغوط النفسية في مجال العمل, كما تعرضت الدراسة لبيان العلاقة المحتملة بينهما.

تم بناء أداتين إحداهما لقياس التوافق المهني وفق النموذج التفاعلي الذي استخلصه هاريسون ورفاقه عند دراستهم للضغوط المهنية وتم تحديده إجرائيا في بعدين: (أ) مدى إدراك الفرد لملاءمة ذاته لمتطلبات المهنة (الذات), (ب) مدى إدراك الفرد لملاءمة المهنة لحاجاته (الوظيفة)- والثانيةلقياس الاحتراق النفسي كمؤشر للإحساس بالضغوط النفسية في مجال العمل ويتمثل في وجود مؤشرات (نفسية وسلوكية وفيزيولوجية) سالبة وتم التحقق من الصدق والثبات من خلال الإجراءت العملية المعتمدة في هذا الشأن.

طبقت الأداتان على عينة مكونة من 105 معلمة رياض أطفال في المناطق التعليمية الخمس بدولة الكويت, وأخضعت البيانات المتجمعة لتحليلات إحصائية متعددة للتعرف على طبيعة هذين المتغيرين والعلاقة بينهما- وقد أفرزت التحليلات أن درجات التوافق المهني لدى معلمات الرياض يتسم توزيعها بالاعتزال وأن المتغيرات الوصفية المتمثلة في العمر الزمني أو سنوات الخبرة أو المؤهل أو المنطقة التعليمية لم تكن ذات أثر جوهري في تحديد هذا التوافق, كما جاءت نتائج الإحساس بالاحتراق النفسي على المنوال نفسه.

وقورنت النتائج بالنسبة للتوافق المهني بنتائج تطبيق الأداة نفسها على مجموعة من طالبات التربية العملية (ن: 21) ولم تشر القيمة الفائية إلى دلالة إحصائية مما جعل من غير المقبول إحصائيا اعتماد فروق جوهرية بين الممارسة المبدئية (التربية العملية) والممارسة الممتدة (الوظيفة الممارسة)- وبالنسبة للعلاقة الارتباطية بين المتغيرين الرئيسين (التوافق المهني - الاحتراق النفسي), أشارت النتائج إلى أنه رغم الوجهة السالبة لمعامل الارتباط إلا أنه كان دون حد الدلالة الإحصائية.

وقد نوقشت النتائج في ضوء الإطار النظري ونتائج الدراسات السابقة ذات العلاقة وأردفت ببعض التوصيات.
مدى توفر الكفايات التعليمية لدى معلمي المواد الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المشرفين التربويين
Authors: عبدالله محسن الهذلي
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة إلى استطلاع آراء المشرفين التربويين للمواد الاجتماعية حول مدى توفر الكفايات التعليمية لدى معلمي المواد الاجتماعية في المرحلة الابتدائية, ومعرفة ما إذا كانت آراؤهم تختلف باختلاف مؤهلاتهم الدراسية, وخبراتهم العملية.

وقد تم بناء استبانة مكونة من (33) فقرة تشمل أهم الكفايات التعليمية المطلوب توافرها لدى معلمي المواد الاجتماعية في المرحلة الابتدائية, وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم توزيع (50) استبانة على المشرفين التربويين للمواد الاجتماعية في عشر مناطق تعليمية بالمملكة العربية السعودية وبعد معالجتها إحصائيا للإجابة عن السؤالين الرئيسين التاليين:.

ما مدى توفر الكفايات التعليمية لدى معلمي المواد الاجتماعية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المشرفين التربويين للمواد الاجتماعية?

هل تختلف وجهات نظر المشرفين التربويين للمواد الاجتماعية في الحكم على مدى توفر الكفايات التعليمية لدى معلمي المواد الاجتماعية في المرحلة الابتدائية باختلاف مؤهلاتهم الدراسية, وخبراتهم العملية?.

وقد توصل الباحث إلى النتائج التالية:

يرى المشرفون التربويون للمواد الاجتماعية أن عشرا من الكفايات العلمية التي اشتملت عليها استمارة الاستبيان تتوفر لدى معلمي المواد الاجتماعية في المرحلة الابتدائية بدرجة (كثيرا ), وأن إحدى وعشرين كفاية تتوفر بدرجة (أحيانا ), وكفايتين تتوفران بدرجة (نادرا ).

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهات نظر المشرفين التربويين للمواد الاجتماعية وفقا لمؤهلاتهم, وخبراتهم العملية في الحكم على مدى توفر الكفايات التعليمية لدى معلمي المواد الاجتماعية في المرحلة الابتدائية.
مفهوم السلطة في ضوء المنظومة التربوية الإسلامية - دراسة نقدية لبعض الطروحات المناهضة
Authors: عبدالمجيد بن مسعود
Published: June 2024

يتوخى هذا البحث المتواضع وضع تصور شامل لمفهوم السلطة في ضوء المنظومة التربوية الإسلامية, وللسياقات العملية بما فيها السياق التعليمي الذي ينبغي أن تتبلور من خلاله, وصولا إلى خلق مناخ تربوي ملائم لتكوين الأجيال وجعلها في مستوى رسالة الحياة. وقد تم التحليل في ضوء تحديد نقدي فلسفي لخلفيات بعض أصحاب الطروحات المناهضة للمنظومة التربوية الإسلامية التي تسمها بالقمعية والجمود. وقد توصل البحث ارتكازا على حصر لمفهوم السلطة في المنظور الإسلامي, وفي ضوء حقيقة الإنسان ككائن تتوزعه نوازع السمو والهبوط, إلى أن الانسان محكوم عليه بالخضوع لسلطة ما, وأن الأمر يتعلق إذ ذاك بالاختيار بين سلطة تهدر طاقته وتهبط به إلى أسفل سافلين, وذلك بسبب إطلاق العنان لغرائز الشر ونوازع الفساد, وبين سلطة يشكل الخضوع لها ضبطا لسلوك الفرد وترشيدا لحركة الحياة وحماية لإمكاناتها من الضياع والإهدار.

وقد اتخذ البحث منحى شموليا في التعامل مع السلطة عبر مختلف مستوياتها, انطلاقا من الأسرة وما يشد أعضاءها من روابط وعلاقات, وصولا إلى العلاقة بين الحاكم والمحكوم, كإطار ذي بعد تربوي, مرورا بالمؤسسة التعليمية وما تقوم عليه من علاقات خاضعة لقواعد ومعايير محددة. وفي هذا السياق الأخير استهدف البحث عرض الصورة المشرقة للعلاقة بين المعلم والمتعلم كما يبتغيها الإسلام, وهي علاقة تتسم بالوقار الذي لا يتعارض مع تشجيع المبادرات لدى المتعلمين وإذكاء طاقاتهم. كما كانت معالجة هذه النقطة فرصة لمناقشة بعض الدعاوى التي تتهم النظام التعليمي الإسلامي بأنه قائم على الحفظ والتلقين, نابذ للحوار والتعلم الذاتي. وفي نفس الوقت الذي سعى فيه البحث إلى تفنيد تلك الدعاوى, حرص على إبراز أهمية الحفظ كأساس لازم لإخصاب الفكر ومده برصيد الإبداع, من جهة, وإبراز خطورة تهميش الحفظ الذي انعكس سلبا على مسيرنا التعليمي, الأمر الذي تجلى في سطحية التفكير وضحالته, من جهة أخرى. وقد انتهى البحث إلى عرض جوانب القصور والانحراف في الممارسة التربوية الراهنة, وإلى اقتناع مفاده أن المناوئين للمنظومة التربوية الإسلامية, يمكن أن نميز فيهم بين فريقين: ينطلق أولهما من عداء مبدئي للإسلام, قائم على موقف إيديولوجي مغرض, ويقوم الثاني على خلط بين منظومة تربوية إسلامية توفرت لها عوامل التناسق والتكامل والانسجام, وبين تطبيقات منحرفة في واقع ينتسب إلى الإسلام, وخلص البحث إلى مجموعة من التوصيات تتصدرها ضرورة الحفاظ على شرط الانسجام والوحدة الذي تتأسس عليه المنظومة التربوية الإسلامية, وضرورة أسلمة المعرفة ومناهج التعليم ووسائل الإعلام وغيرها لخلق مناخ ثقافي نظيف كفيل بإعادة تشكيل العقل المسلم وإعادة بناء الشبكة الاجتماعية للمجتمع المسلم على أساس إسلامي راسخ.
الفروق بين الطلبة المتفوقين والعاديين في المرحلة الإعدادية بدولة البحرين على مقياس تقدير الخصائص السلوكية للطلبة المتفوقين
Authors: أسامة معاجيني  , محمد هويدي
Published: June 2024

تهدف الدراسة إلى محاولة الكشف عن الفروق بين الطلبة المتفوقين والعاديين في المرحلة الإعدادية بدولة البحرين باستخدام أداة غير تقليدية, وهي مقياس تقدير الخصائص السلوكية للطلبة المتفوقين (SRBCSS) من إعداد (Renzulli, et al. 1976)- وتحاول الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية:

1#هل توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلبة المتفوقين والعاديين على الأبعاد الأربعة للمقياس (SRBCSS) (التعلم, الابتكارية, الدافعية, القيادة)? وهل تختلف هذه الفروق باختلاف الصف الدراسي?

2#هل توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلبة المتفوقين والطلبة العاديين على أبعاد المقياس الأربعة المستخدمة في الدراسة باختلاف النوع?

3#هل توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلبة المتفوقين على أبعاد المقاييس الأربعة باختلاف الصف الدراسي?

تكونت عينة الدراسة من (383) طالبا وطالبة من الملتحقين بالصفوف الدراسية الثلاثة في عدد من المدارس الإعدادية الحكومية بدولة البحرين, وبعد مرحلة التصفية باستخدام محكات مختلفة تكونت عينة المتفوقين من (43) طالبا و (39) طالبة-

من أهم نتائج الدراسة:

1#وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.001) على جميع أبعاد المقياس لصالح الطلبة المتفوقين, وهذه النتيجة لم تتأثر بعامل اختلاف الصفوف الدراسية-

2#وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.001) و(0.01) على كل من بعد الابتكارية, القيادية, والدافعية, وجميع هذه الفروق دالة لصالح البنين المتفوقين-

3#لم تظهر فروق دالة إحصائيا على أبعاد المقياس عدا بعد القيادة باختلاف الصفوف الدراسية, وهي دالة عند مستوى (0.001)-

من خلال نتائج هذه الدراسة والدراسات السابقة التي استخدمت المقياس نفسه (SRBCSS) يمكن الحكم على صلاحية هذا المقياس في الكشف عن الطلبة المتفوقين, وهذا لايعني إمكان الاقتصار عليه فقط أو الاستعاضة به عن نتائج الأدوات الشائعة الاستخدام في الكشف عن قدرات الطلبة المتفوقين, ولكن اعتبر مقياس تقدير الخصائص السلوكية للطلبة المتفوقين الخطوة الأولى في عملية التعرف-
اختبار التمييز السمعي واللفظي ، دراسة تقنية مبدئية على أطفال الصفين الرابع الابتدائي والاول المتوسط بدولة الكويت
Authors: محمد رفقي عيسى
Published: June 2024

حظيت فرضية العجز الإدراكي بدرجة عالية من القبول في مجال عسر التعلم، ومن ثم تبرز أهمية بناء أدوات مناسبة للتحقق من هذا العجز . وقد أشارت الدراسات المختلفة إلى أن اللغة تشكل البنية التحتية للتعلم وأن أي خلل في القدرات أو المهارات اللغوية يؤدي بالضرورة إلى حدوث صعوبات التعلم آو تكون صعوبات التعلم ذاتها عرضاً له: وأن أخطاء الاستقبال تكمن وراء صعوبات الإصدار. وهكذا تعد سلامة الإدراك والتمييز الحاسي أساسية لضمان حسن الداء اللغوي بصفة خاصة والمعرفي بصفة عامة . ويشغل اختبار ويبمان للتمييز السمعي مكان الصدارة في قياس أو تحديد العجز في هذا المجال بالنسبة للغة الإنجليزية . وتهدف الدراسة الحالية إلى تقديم اختبار لقياس القدرة على التمييز السمعي اللفظي في مجال اللغة العربية يتميز بارتباطه بالنظام الصوتي لهذه اللغة ويعتمد على الدراسات التى حاولت حصر مفرداته ومواقع العجز أو الصعوبة فيه .
تقع الدراسة الحالية في قسمين: يتناول القسم الأول الخلفية النظرية للمقياس، ويلقى الضوء على العلاقة بين التمييز السمعي والنمو اللغوي وبين التمييز السمعي وعسرة التعلم . ويخرج من ذلك إلى التحديد الإجرائي للتمييز السمعي باعتباره أساس طرح هذا المقياس ثم يعرض للمقاييس الشائعة في هذا المجال . ويعرض القسم الثاني للمقياس ومعايير بنائه ومحتواه وصيغة تقديمه وإجراءات التقنين من صدق وثبات ومعايير، وينتهي إلي ملاحظات يجب وضعها في الاعتبار عند مناقشة نتائج التطبيق . وقد تم تطبيق المقياس على عينة من أطفال الصفين الرابع الابتدائي والأول المتوسط في مدارس الكويت بلغ عددها (322) وأسفرت النتائج عن تمتع المقياس بدرجة عالية من الثبات وكذلك اعتدالية توزيع الدرجات، كما تبين من مقياس دلالة الفروق بين أداء الأطفال على الاختبار ما يأتي :
ارتفاع مستوى التمييز السمعي للفونيمات المختلفة عندما تكون الألفاظ المحتوية عليها مألوفة جدا لدى الأطفال، بينما لم تحظ الألفاظ الى حد ما بهذا التميز عند مقارنتها بالألفاظ غير المألوفة .
ارتفاع مستوي التمييز السمعي للفونيمات المختلفة عندما تأتي هذه الفونيمات في بداية الكلمة عنها عندما تكون في وسط الكلمة أو آخرها .
ج- الارتقاء الصفي يرتبط بزيادة القدرة على التمييز السمعي عند الأطفال العاديين .
Effect of Membrane Fixation and the Graft Combinations on Horizontal Bone Regeneration: Radiographic and Histologic Outcomes in a Canine Model
Authors: Paik Jeong-Won , Kwon Yoon-Hee , Park Jin-Young , Jung Ronald E. , Jung Ui-Won , Thoma Daniel S.
Published: June 2024

The aim of this study was to determine the effect of membrane fixation and combinations of bone substitute materials and barrier membranes on horizontal bone regeneration in peri-implant defects. Eight mongrel dogs underwent chronic buccal peri-implant dehiscence defects creation and were randomized into 4 groups: (a) deproteinized bovine bone mineral 1 (DBBM1) with a native collagen membrane (CM) (BB group, positive control group), (b) DBBM1 with native CM and 2 fixation pins (BBP group), (c) DBBM2 with a cross-linked CM (XC group), and (d) DBBM2 with cross-linked CM and 2 fixation pins (XCP group). Following 16 weeks of healing, tissues were radiographically and histomorphometrically analyzed. The total augmented area was significantly larger in the BBP, XC, and XCP groups compared to the BB group (4.27 ± 3.21, 7.17 ± 7.23, and 6.91 ± 5.45 mm
2
versus 1.35 ± 1.28 mm
2
, respectively;
P
= 0.022). No significant difference for the augmented tissue thickness was observed among the 4 groups. The augmented tissue thickness measured at 3 mm below the implant shoulder was higher in BBP, XC, and XCP than that in BB (2.43 ± 1.53, 2.62 ± 1.80, and 3.18 ± 1.96 mm versus 0.80 ± 0.90 mm, respectively), trending toward significance (
P
= 0.052). DBBM2 and a cross-linked CM were significantly more favorable for horizontal bone regeneration compared to DBBM1 and a native CM. However, when DBBM1 and a native CM were secured with fixation pins, outcomes were similar. The addition of pins did not lead to more favorable outcomes when a cross-linked CM was used.
KAJIAN ARSITEKTUR BERLAPIS UNTUK PENGEMBANGAN APLIKASI DALAM MENDUKUNG PEMBANGUNAN APLIKASI DI PEMERINTAHAN PROVINSI JAWA BARAT
Authors: Ramdhani Taufik Iqbal
Published: June 2024

The Electronic-Based Government System (EBGS) includes regulations for application development in the context of digital transformation to enhance public services. However, the increasing innovation in the government sector faces challenges in governing and standardizing application development technology, especially for specific applications in the West Java Provincial Government. The gap between technology selection and human resource planning can lead to an excessive number of applications without optimizing maintenance and development. Therefore, this study emphasizes the importance of technology standardization in application development to support the government's digital transformation. The study presents a four-layer technology architecture design: front-end, middleware, back-end, and persistent. The classification of technology standards is divided into three levels: small, medium, and large, based on the number of users, transactions, and data. By standardizing, it is expected to increase the efficiency and effectiveness of application development, reduce development costs, increase team productivity, and optimize application quality. This study also highlights the relevance of implementing this architecture in the West Java Provincial Government environment, with reference to existing local regulations and policies. The results of the study indicate that this four-layer technology standardization can be an effective solution to overcome the challenges of government application development and support sustainable digital transformation
Evaluating the Usability of a Medical Care Monitoring Center System Using Heuristic Method
Authors: Hashemi Zohreh , Sabahi Azam , Paydar Somayeh , Salehi Fatemeh
Published: June 2024

Introduction: Simultaneously with the COVID -19 epidemic, many efforts were made to manage and treat the disease. One of the main activities was the development of health information systems to help monitor this disease, but due to the speed of the disease’s spread, there was not enough time to evaluate the usability of these systems. Therefore, the present research was conducted to evaluate the usability of the Medical Care Monitoring Center (MCMC) system . Method: In this cross -sectional descriptive study (2022), the usability of the MCMS system was evaluated using a heuristic evaluation method. The system’s usability was investigated based on the Nielsen’s usability principles. All the problems identified by evaluators were collected in a single list and the mean severity of each problem was calculated. Results: There were 41 usability problems. The lowest mismatch with usability principles was related to "Help and documentation" (n=1) and the highest one was related to "user control and freedom" (n=8) and "Match with real world" (n=7). In addition, most of the identified problems had a relatively high degree of severity and were placed in the category of major problems. Conclusion: Using the usability evaluation, a significant number of usability problems of the system were identified which, if not resolved, can cause increased errors, dissatisfaction, and decreased quality of information; therefore, it is necessary to solve these problems by the designers and developers of this system.
Recognition of Alzheimer’s Patients in Emotional States Based on the Optimal Convolutional Neural Network and Electroencephalography
Authors: Askari Elham , Motamed Sara , Ashori Ghale Koli Safoura
Published: June 2024

Introduction: Accurate diagnosis of Alzheimer’s disease in the early stages plays an important role in patient care, and preventive measures should be taken before irreversible brain damage occurs. With increasing age, there are changes in memory, which is normal, but the symptoms of Alzheimer’s disease are more than temporary forgetfulness. Early and intelligent diagnosis of Alzheimer’s disease in different situations can greatly help patients and physicians. Method: In the proposed method, a convolutional neural network will be used to improve the recognition of people with Alzheimer’s disease from healthy people in emotional states. First, the required pre -processing is done on the electroencephalography signal, and then, it will be applied as an input to the network. Next, the genetic algorithm is used to optimize the weights of the convolutional neural network. Results: The research shows that the frontal lobe of the brain is related to emotions and the use of F3 and F4 channels reflects more information compared to other channels, so with this information, the process of recognizing Alzheimer’s patients in emotional states is better . Conclusion: The proposed method was evaluated with other categories in valence and arousal states. It was observed that this method has a better efficiency compared to other methods with an accuracy of 92.3% in valence and 94.3% in arousal in recognizing people with Alzheimer’s disease.
Investigating the Signaling Pathways Involved in Fighting Opportunistic Virus Infection with Helper T Lymphocyte Cells
Authors: Hassanzadeh Parisa , Mohammadi Mahnaz , Saba Taheri
Published: June 2024

Introduction: People with weakened immune system are more prone to opportunistic infections (OIs). Finding the association of these viruses and the transmission pathways associated with these viruses, such as EBV and CMV, play a significant role in investigating their association with helper T lymphocytes. In this study, bioinformatics analysis was used to examine and candidate genes in pathways associated with opportunistic viruses with helper T lymphocytes . Method: In this study, by referring to the GEO database, a suitable database was selected for analysis. This dataset included gene expression profiles in EBV and CMV virus infections. Gene clusters were classified into high and low expression. Rich databases such as Enrichr, STRING, and Networkanalyst were used to evaluate the data more accurately. Finally, the candidate genes were isolated and their protein binding was measured. Results: 964 high -expression genes and 837 low -expression genes are involved in the progression of opportunistic viral infections with lymphocytes. Cell cycle pathways, oxidative stress, RNA synthesis and TGFB were significantly observed. Conclusion: The present study showed that important proteins and genes played a major role in enhancing the inflammation of opportunistic viruses such as Epstein -Barr and Cytomegalovirus, among which CDK2, CCNB1, GSK3B, SRC, and SMAD3 showed a more prominent role in this pathway.
Feasibility Study of Telemedicine Implementation in Tourist Cities of Kerman Province
Authors: ShojaeiBaghini Mahdie , MirzapourEstabragh Fateme , Savas Fateme
Published: June 2024

Introduction: The present study was conducted to evaluate the feasibility of telemedicine implementation in two cities in Kerman province with tourist attractions. Method: This descriptive cross -sectional study was conducted in 2021. Research data were collected using the standard questionnaire "Telemedicine Assessment Tool," designed by the Institute for Medicare (United States). Using the G -power software, the sample size of 68 people was determined. The researchers collected the required data in person at the hospitals under study. The collected data were analyzed using descriptive and analytical statistical methods through SPSS version 26. Results: According to demographic characteristics, the majority of people were women (78.7%), aged less than 30 years old (37.3%), with less than five years of work experience (40.0%), bachelor’s degree (88.0%), and clinical (57.3%). Regarding P -value, there is a significant difference between telemedicine services in terms of importance. Therefore, telemedicine services, consultation with specialists outside the hospital, patient referrals, and remote drug prescribing had respectively the highest priority. In contrast, changing the processes and structure of the hospital had the lowest priority. The lack of technical staff and the problems of initial costs were the main obstacles to the use of telemedicine, and the attitude of employees and competition were the least essential obstacles . Conclusion: Due to the tourism situation of the studied cities, hospitals must try to establish telemedicine. In this regard, investment to solve the problems of initial costs and technical staff has priority.
Improving the Diagnosis of Arrhythmia using a Combination of Neural Networks in a Hierarchical Way
Authors: Abidi Atena , Heydaran Daroogheh Amnyieh Zahra , Jamahmoodi Hanieh , Salarniya Setare , Zabbah Iman
Published: June 2024

Introduction: Heart diseases are one of the most common types of diseases, which cause the death of many people. Arrhythmias are an irregular heartbeat that causes the heart to beat abnormally fast (tachycardia) or slow (bradycardia). Therefore, the identification and classification of cardiac arrhythmias using ECG signals is of great importance. This research aimed to provide a data mining -based model to improve the diagnosis of previous arrhythmia. Method: In this descriptive -analytical study, the UCI reference dataset, which consists of 452 samples with 279 features, was used. The samples were categorized into five classes for the detection and identification of different types of cardiac arrhythmias. The algorithm employed in this research is a combination of hierarchical neural networks (expert system combination). Results: In all networks, 70% of the samples were used for training, while the remaining 30% were used for testing. After modeling and comparing the generated models and recording the results, the prediction accuracy for cardiac arrhythmia in the absence of combination learning reached 89.5%, and it increased to 93.5% after employing the hierarchical expert combination approach. Conclusion: The results of this research show that the proposed method based on the combination of neural networks in a hierarchical form, which leads to the specialization of the task of each class, can have better performance compared to similar models in diagnosing cardiac arrhythmia.
Optimizing the KNN Algorithm to Diagnose Obstructive Pulmonary Diseases
Authors: Pouramirarsalani Shahrzad , Vahdani manaf Nader , Rajebi Saman , Makouei Somaye
Published: June 2024

Introduction: According to the World Health Organization, lung diseases are the third cause of death in the world. These diseases are chronic, so early diagnosis of these diseases is very important. Pulmonary function tests are important tools in examining and monitoring patients with respiratory injuries. This research aimed to optimize the K -Nearest Neighbor algorithm, which facilitates and accelerates self-assessment and interpretation of spirometry test results with higher accuracy. Method: In this study, a method is proposed that improves the limitations of the basic algorithm by optimizing, valuing features, and weighted voting. Using this method, obstructive pulmonary diseases are detected based on the data set of spirometry tests, and general parameters are classified into three categories, namely, asthma, chronic bronchitis, and emphysema. Results: In determining the appropriate method for calculating the data distance, the Minkowski method was chosen, and by applying the coefficients of the feature values, the accuracy of the classification increased. Weighted voting was done in the final part of the algorithm based on the Gaussian kernel, based on which a constant performance was obtained for changing the parameter of the number of neighbors. The results of the evaluations were carried out in the form of mutual validation. 95.4% accuracy and 93.2% precision were obtained in 3.12 seconds. Conclusion: The use of machine learning algorithms can be effective in the analysis of medical data. Therefore, in this study, these approaches were used to provide a new method of classification, so that the proposed algorithm could improve the basic method, and also, had better accuracy and performance than other previous methods.
Breast Cancer Detection in Thermographic Images Using Hybrid Networks
Authors: Rezazadeh Tamrin Hanieh , Saniei Elham , Salehi Barough Mehdi
Published: June 2024

Introduction: Breast cancer is the most common cancer in women that causes more deaths than other cancers. Thermography is one of the methods of breast cancer diagnosis. The most important challenge in early detection of these images can be human error or lack of access to a skilled person. The use of artificial intelligence methods in image processing can be effective in early detection and reduction of human error. The main aim of this research was to introduce hybrid networks for intelligent diagnosis of breast cancer from thermographic images. Method: The thermographic images used in this study were collected from the DMR -IR database. First, the main features of the images were extracted by deep convolutional network (CNN). Then, FCNNs and SVM algorithms were used to classify breast cancer from thermographic images. Results: The accuracy rate for CNN_FC and CNN -SVM algorithms was 94.2% and 0.95%, respectively. In addition, the reliability parameters for these classifiers were calculated as 92.1%, and 97.5%, and the sensitivity for each of these classifiers as 95.5%, and 94.1%, respectively. Conclusion: The proposed model based on the deep hybrid network has good accuracy compared to similar algorithms; therefore, it can help doctors in the early diagnosis of breast cancer through thermographic images and minimize human error.
The Effect of mHealth Interventions on Women's Health Outcomes: A Systematic Review of Randomized Controlled Trials
Authors: Majdipoor Leyla , Rahimi Rezvan , Shahali Shadab
Published: June 2024

Introduction: Mobile health (mHealth) is an emerging technology with great potential for improving people's health. Due to its availability, this technology can create more motivation to improve women's health by providing safe, coordinated, and effective health care. Considering the importance of women's health, the present study was conducted to systematically investigate the impact of mHealth interventions on women's health outcomes. Method: The present study was conducted as a systematic review of clinical trial studies in English. PubMed, Scopus, Science Direct, the Cochrane Library, and ClinicalTrials.gov databases were reviewed according to the inclusion criteria from 2011 to 2021. Results : A total of 28 articles were included in the study. mHealth tools, such as applications, text messages, voice or video calls, and wearable devices, were found to have multiple functions in this study, including providing information, reminders, education, and practical recommendations to improve the lifestyles of pregnant women in various areas. The study results indicated that in 82% of the studies, mHealth tools were effective in improving health outcomes for pregnant women, while in 18% of the studies, the intervention results did not differ from the standard method. Conclusion: mHealth interventions can have a positive effect on improving the health of pregnant women, including their lifestyle, knowledge, and attitude regarding their own and their baby's health. However, in all these studies, high heterogeneity limits the certainty of the evidence for these findings. Therefore, future studies should identify the context in which mHealth can be more effective for women's health.