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Information Technology in Humanities Research: from Theory to Practice of Course Development
Authors: Ненашева Марина , Nenasheva Marina , Шубина Татьяна , Shubina Tatyana , Савельева Надежда , Savelyeva Nadezhda
Published: June 2018

One of the trends of modern higher education is its integration with research activities. In the process of informatization of society this led to inclusion in educational programs of universities disciplines on information technology that can be used in scientific research. It is assumed that these disciplines should be aimed at teaching technologies that promote the level of scientific research and the increment of scientific knowledge. Unlike natural science where computers have long and effectively used for scientific research the question of application of information technology in the Humanities is still debatable. This is largely due to the

specific nature of humanitarian knowledge, as well as the specifics of the object and purpose of humanitarian knowledge. The article presents the experience of theoretical understanding and practical development of the discipline "Information technologies in humanitarian researches", which is read in the Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov for students training areas "Philosophy", "Culturology", "Sociology" and "Journalism". It is shown that in the humanities information technologies can be used as an effective tool for the organization of cognitive activity and explication of knowledge. However, the number of courses on information technologies in humanities research is more individual than a mass phenomenon.
Efficiency of English Grammar Structures Acquisition with the Help of Songs
Authors: Хомутова Асель , Homutova Assel' , Калижанова Анна , Kalizhanova Anna , Беляева Екатерина , Belyaeva Ekaterina
Published: June 2018

This article discusses the use of popular songs in English classes in high school as an effective method of mastering grammatical constructions and increasing students' motivation to learn the language. The article describes the key stages of the pedagogical experiment, during which the characteristic features of the perception of songs by students with different leading representative systems are singled out, as well as the effectiveness of selecting audio material based on the preferences of trainees. The importance of repeated repetition of grammatical construction with the help of key phrases of a song, as well as the use of living speech situations, reflected in the story line of the song, is revealed and confirmed.
Content Analysis of the “Success” Concept Cognitive Structure Exemplified by the Students with Different Experience in Parental Family Relations
Authors: Кибальченко И. , Kibalchenko I. , Эксакусто Т. , Eksakusto T.
Published: June 2018

The research shows the resultative character of predominant markers, i.e. students consider “success” to be the result of some effort and targeted activity. Cognitive structure of “success” concept in groups of students with different experience in parental family relations is characterized by specific combination of semantic features. Positive experience in parental family relations promotes semantic orientation of subjects on success (the substantial structure of markers is characterized by a positive modality). If speaking about the cognitive structure of “success” concept for students with an adverse experience in parental family relations, it is characterized by prevalence of contradictory modalities, material component of success prevails in this case. The prevalence of emotional and estimation markers in this group allows to fix an insufficient cognitive maturity of students. The group of students with an average experience in parental family relations has a negative notion of “success” and negative modality of its cognitive structure. This group is characterized by the lack of cognitive and semantic orientation, i.e. students have almost no ability to realize and understand the signs of the concept mentioned above. The group of students with an inconsistence experience in parental family relations is characterized by various markers of “success” concept cognitive structure. Positive and negative modalities are found here in equal proportion, the signs of students’ intellectual and personal resources intercommunication are found.
The Electronic Educational Environment as a Condition for Organizing Inclusive Education
Authors: Брыкин Ю. , Brykin Yu. , Флорочкина Д. , Florochkina D.
Published: June 2018

This article analyzes the features of the modern electronic educational environment as a necessary condition for the implementation of inclusive education in educational organizations of various types, taking into account the requirements of the current educational legislation of the Russian Federation, as well as the current world trends in the development of education. The experience of introduction of e-learning by educational organizations as one of the priority directions of development of modern education, in particular, as an effective way of teaching people with disabilities and disabled people, is summarized.
Integrative Approach in Dual Training When Training Qualified Personnel
Authors: Коваль Е. , Koval' E.
Published: June 2018

In the article the analysis of integrative approach in education is carried out, application of dual training when training qualified personnel is considered. Experience of application of dual training in the conditions of educational space of municipal unit is presented.
Monitoring the State of Inclusive Higher Education
Authors: Ярая Татьяна , Yaraya Tatyana , Рокотянская Леся , Rokotyanskaya Lesya
Published: June 2018

The results of monitoring the state of inclusive education in educational organizations of higher education of the Republic of Adygea, Astrakhan region, Volgograd region, the Republic of Crimea and Sevastopol are presented in the article. The information was collected by fi lling out evaluation maps of the accessibility of higher education educational institutions and analyzing the offi cial websites of educational institutions of higher education. Particular attention was paid to the analysis of the requirements put forward to educational institutions of higher education by normative legal documents in the part of inclusive education, approved by the orders of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation and resolutions of the Government of the Russian Federation.
Microsociology of the family
Authors: Антонов Анатолий , Antonov Anatoly
Published: June 2018

The book presents the main theoretical approaches and perspectives of microsociology of the family, the methodological principles of the study of family structure and dynamics. Methods of collecting and analyzing data on family events, cycles, networks and lines of family behavior are critically considered. The author analyzes the methods and tests of family and marital compatibility on the basis of his own long-term research, reveals the wide possibilities of the technique of semantic differential. Meets the requirements of the Federal state educational standard of higher education of the last generation. It is recommended to students and postgraduates, teachers of sociological, demographic, economic and psychological faculties, all who are interested in the construction and interpretation of sociological data.
La lucha del movimiento social católico en contra del matrimonio igualitario en Colombia: un medio para legitimar el estilo de vida católico (2009-2015)
Authors: Malagón Penen Lina
Published: June 2018

Partiendo del análisis de expedientes judiciales, de actas parlamentarias y de entrevistas semiestructuradas, este artículo de investigación busca contribuir al estudio de la influencia que el contramovimiento católico conservador colombiano ha ejercido sobre la formulación de las normas jurídicas, así como al de las razones que explican su interés por la legislación relativa a la familia. Para ello, en una primera parte, se muestra que, entre 2009 y 2015, la movilización en contra del reconocimiento de la igualdad de las parejas conformadas por personas del mismo sexo fue organizada por católicos integristas que defienden un Estado confesional y por laicos intransigentes que actúan de conformidad con su deber religioso de evangelizar el derecho. En una segunda parte, luego de demostrar que el modelo católico de la familia sobrevivió al proceso formal de laicización del derecho civil, se demuestra cómo algunos activistas se opusieron al matrimonio igualitario para asegurarse de que la legislación civil no se desligara de dicho modelo y, por esta vía, garantizar la dominación y la supervivencia de su estilo de vida.
Convertirse en El Más Malo: trayectorias masculinas de violencia en las pandillas de Medellín
Authors: Baird Adam
Published: June 2018

Con base en cuarenta entrevistas de historias de vida con miembros de las pandillas de Medellín, Colombia, la presente investigación argumenta que muchos jóvenes se unen a las pandillas con el fin de emular y reproducir identidades masculinas que se consideran “exitosas” localmente. La acumulación de “capital masculino” por parte de las pandillas, con sus significantes materiales y simbólicos de hombría, acompañados de demostraciones y manifestaciones estilísticas, lleva a los jóvenes a percibirlas como espacios de éxito masculino, lo cual impulsa la reproducción social de las pandillas. Una vez vinculados a la pandilla, se vuelven cada vez más “malos” al hacer uso de la violencia para defender los intereses de esta a cambio de capital masculino. Los líderes de las pandillas, conocidos localmente como “los duros”, tienden a ser los “más malos”. El “proceso de empandillamiento” no debe entenderse como un comportamiento juvenil aberrante, sino más bien como uno lógico y práctico, dado que se percibe a la pandilla como un espacio aspiracional de formación de identidad para jóvenes que llegan a la mayoría de edad en un momento en que las condiciones estructurales de exclusión conspiran contra ellos.
The Impact of Sharing Mechanism Design on Content Sharing in Online Social Networks
Authors: Heimbach Irina , Hinz Oliver
Published: June 2018

Research on online content diffusion is vast but has rarely examined contextual factors, including the influence of online sharing mechanisms, such as social plugins (e.g., Facebook’s “Like” button), on online social networks (OSNs). While these mechanisms generally enable the content flow between senders and recipients, they vary in protecting users’ social and institutional privacy on OSNs. Additionally, sharing mechanisms might differ with respect to their labeling (e.g., positive versus neutral), which might interact with the sharable content. We examined the effects of these three design aspects on users’ sharing behavior in a controlled experiment and two analyses of observational data. The results show that two types of sharing mechanisms negatively affect content sharing in the domain of news sharing: those that allow greater information flow control over the sharing process and thus protect users’ social privacy and those that employ two-click designs to preserve users’ institutional privacy. These negative effects mainly stem from higher frictional costs associated with these features. For the average user in this domain, the disutility and additional cognitive effort generated by one additional click often mitigates the utility of sharing itself. Moreover, we find that neutral button labeling is important for fostering content sharing as users might encounter schema incongruity when using a positively connoted label to share bad news. Overall, a wrong decision in terms of the sharing mechanism can easily decrease the number of shares by up to 86%. Therefore, content providers can easily and substantially increase content sharing by properly designing the sharing mechanism on their websites.

The online appendix is available at https://doi.org/10.1287/isre.2017.0738 .
Comment on “Aging Population, Retirement, and Risk Taking”
Authors: Levy Moshe
Published: June 2018

Levy [Levy H (2016) Aging population, retirement, and risk taking. Management Sci. 62(5):1415–1430] argues that the portfolio with the maximal geometric mean (MGM) asymptotically dominates any other portfolio; that is, as the investment horizon becomes very long, the MGM portfolio is preferred over any other portfolio for all preferences with marginal utility bounded from above, [Formula: see text]. The important economic implication is that in the long run, an all-equity portfolio dominates bond (or mixed) portfolios, which have lower geometric means. This comment shows that Levy’s result holds only if the marginal utility is also bounded from below. This seemingly technical correction has profound economic implications, because many commonly accepted preferences do not satisfy the lower bound condition. Indeed, for some standard preferences, the optimal stock–bond mix shifts toward bonds, not stocks, as the horizon increases, exactly opposite to Levy’s conclusion.

This paper was accepted by Gustavo Manso, finance.
Comunicação em Libras: um estudo com base na Rede de Espaços Comunicativos Básicos
Authors: Nunes Valeria Fernandes , Bernardo Sandra Pereira
Published: June 2018

Compreendendo a Língua Brasileira de Sinais como parte do artefato cultural do povo surdo, analisa-se um cartum que expressa uma comunicação com sinais da Língua Brasileira de Sinais, língua viso-espacial, à luz da Rede de Espaços Comunicativos Básicos (RECB) de Ferrari e Sweetser (2012). Esse modelo pode ser aplicado ao estudo de situações comunicativas, para modelar a representação do uso da língua, de modo a colaborar com a descrição do funcionamento linguístico e pragmático da Libras. Além da RECB, foram tomadas como fundamentação as seguintes propostas teóricas: Teoria de Espaços Mentais de Fauconnier (1985), no que tange aos primitivos discursivos - Espaço Base, Espaço Foco, Espaço Ponto de Vista e Espaço Evento, com base em Cutrer (1994) e a Teoria dos Espaços Mentais na visão de Sanders, Sanders e Sweetser (2009). Compreende-se que essa é uma ferramenta que descreve as situações comunicativas, quer seja em línguas orais, conforme os estudos basilares tomados como pressupostos, quer seja em língua de sinais, como é a proposta deste estudo. Após a análise, foi possível perceber que o modelo de RECB, por meio dos espaços metatextual, metalinguístico, epistêmico, atos de fala e espaço real, possibilitou a descrição de aspectos interacionais e cognitivos subjacentes à ação comunicativa expressa no cartum.
Um modernista brasileiro navegando pelas águas do Rio da Prata
Authors: Gomes da Silva Mônica
Published: June 2018

Em 1935, a convite do jornal argentino Crítica, organiza-se a visita de uma comitiva de intelectuais brasileiros à região do Rio da Prata. Dentre os intelectuais convidados, encontrava-se o escritor António Castilho de Alcântara Machado d’Oliveira, um dos protagonistas do movimento modernista. A partir desta, que foi sua última viagem internacional, publicou-se uma série de artigos para o Diário da Noite e O Jornal. Discutem-se, neste artigo, as imagens construídas sobre a região rio-platense pelo jornalista paulistano. Nota-se um texto dissonante da representação construída, por exemplo, pelos próprios colaboradores do periódico Crítica, publicação promotora da viagem. Enquanto jornalistas como Roberto Arlt descrevem uma Buenos Aires babélica e marginal, o escritor brasileiro se detém em tópicos construtores da nacionalidade argentina e delineia uma imagem ordeira para o espaço urbano. A fim de abordar o conceito de civilização e a visão refratária do modernista sobre o fenômeno urbano bonaerense, parte-se do estudo de Beatriz Sarlo (2010), cujo conceito de cultura de mescla traduz o processo complexo de modernização na Argentina e o processo de expansão do mercado cultural.Palavras-chave:Alcântara Machado, civilização, crônica, Rio da Prata.
PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS SURDOS INCLUÍDOS NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO
Authors: CRUZ OSILENE MARIA DE SÁ E SILVA DA , GOUVEIA LEILA LOPES
Published: June 2018

Este artigo tem como objetivo analisar a produção escrita de três alunos surdos do Ensino Médio em escolas inclusivas no Rio de Janeiro. Mostra também a importância de o professor estimular a leitura e usar estratégias de ensino de LP escrita, principalmente, por meio de recursos visuais e pela ativação do conhecimento prévio e de conhecimento de mundo, em Libras, primeiramente, de modo que o aluno tenha argumentos para desenvolver a escrita de forma eficiente. A temática sobre ensino de leitura e escrita para alunos surdos teve como base pesquisas sobre ensino de LP como L2 (LODI, 2004; PEREIRA, 2007; CRUZ, 2016, entre outros) e foi realizado um estudo de caso (GIL, 2002; 2008). Os resultados mostram que as diferentes estratégias utilizadas com os alunos interferiram diretamente na produção escrita dos aprendizes. Mostram também que a produção escrita do aluno surdo é resultado do processo de construção para atingir o amadurecimento linguístico na compreensão e produção textual.
"A história deles me encantou": percursos profissionais da Dra. Wilma Favorito
Authors: Favorito Wilma , Muniz Valéria Campos
Published: June 2018

Entrevista com a Dra. Wilma Favorito, por Valéria Campos Muniz.
DAS TERRAS DE PRETO A SALA DE AULA: modalidade educacional quilombola, um ensino para todos
Authors: Araújo Eleno Marques de
Published: June 2018

RESUMO: Este artigo discute sobre a nova modalidade educacional brasileira a partir das perspectivas da educação quilombola. Subjaz por estruturação o pensamento do Prof. Boaventura de Sousa Santos ao sustentar o interacionismo epistemológico dos seres invisíveis, ausentes em muitas ações afirmativas. Ressalta-se que nesta tipologia de discurso, as lutas e avanços de todos os atores interacionistas foram expressões concretas e centrais que fizeram surgir “das terras de preto” uma sociedade que luta por melhores condições sociopolíticas há aproximadamente 500 anos. Por meio da educação, e de per si, também a familiar, transformam pessoas simples em ‘cidadãs’ e atores centrais deste enredo de luta, sofrimento e conquistas. Para tanto, esse processo histórico-social-cultural vem na contramão da colonialidade, onde foram extirpadas oportunidades de serem inseridos como seres humanos que são e reconhecidos como povos nacionalmente brasileiros. Neste cenário, onde as autoatribuições de trajetórias de vidas foram alimentadas pela resistência que, guardados na memória, no linguajar, na produção do trabalho entre outros, produziu o nascer de uma aprendizagem significativa a “Afropedagogia dos Negros”. No primeiro momento são praticadas nos domínios familiares, nos terreiros de matrizes africanas, nos quilombos, no jogar das capoeiras, entre outros. Esses enfoques fazem partes da temática dialogada pelo WhatsApp com os componentes do GEFOPI - Grupo de Estudos em Formação de Professores e Interdisciplinaridade, vinculado a UEG, Câmpus São Luís de Montes Belos. Por conseguinte, faz-se necessário abrir as mentes para fundamentar-se, alimentar-se e informar-se desta nova visão de mundo multicultural de educação que é um marco civilizatório da negritude, razão maior do seu pertencimento quilombola.
IDENTIDADE NEGRA, EDUCAÇÃO E SILENCIAMENTO: O OLHAR PEDAGÓGICO PARA A APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03
Authors: SILVA DAMASCENA QUECIA , OLIVEIRA MIRANDA EDUARDO , De Paula Silva Maria Cecília
Published: June 2018

Este artigo discute as relações entre educação, fazer pedagógico e a construção de identidade negra dentro do espaço escolar. Articular conceitos e vivencias desta pesquisa é importante para refletir sobre as práticas pedagógicas e como elas podem afetar o educando em sua particularidade, autoestima e aprendizagem. Contudo, através da escola que classes dominantes bem como os poderes políticos e sociais direcionam o currículo e as práticas pedagógicas desse contexto para oprimir e negligenciar epistemologias que não atendem ao viés hegemônico. Sendo assim, dividimos a produção textual em três momentos interdependentes. Em primeiro, explanamos uma perspectiva história do negro na Educação Brasileira. Em seguida, reportamos a Lei 10.639/03 na construção da identidade dos educandos. Já o terceiro momento, abarcamos a naturalização do silenciamento perante discussões étnico raciais.
GARIMPANDO IDEIAS PARA A RECONSTRUÇÃO DO CÍRCULO HERMENÊUTICO E DO CÍRCULO DE CULTURA
Authors: Habowski Adilson Cristiano , Jacobi Daniel Felipe , Conte Elaine
Published: June 2018

O texto versa sobre o círculo hermenêutico de Gadamer e o círculo de cultura de Freire, buscando os encontros e as semelhanças desses pensadores no enlace dialógico. Tal ato impulsiona o enfrentamento necessário para qualquer ato de compreensão das questões humanas, uma vez que a ampliação de horizontes linguísticos se revela de múltiplas faces, sendo impossível ter a última palavra. Nos impasses e aporias dialógicas são construídas as intercompreensões numa espiral hermenêutico-reflexiva. Para Freire, o círculo de cultura surge como possibilidade de superação da opressão em que vive o oprimido, cuja libertação será através do diálogo, um espaço em que todos têm a palavra, possibilitando interpretar o mundo constantemente. Concluímos que em ambas as perspectivas, torna-se necessário o diálogo vivo com o outro, que ativa infindáveis interpretações, pois para aprender e aprimorar a reflexão é preciso reconhecer e tornar compreensíveis estruturas da pluralidade humana.
A experiência cearense que inspirou o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
Authors: Ferreira Martins Alflen Adriana , Dudeque Pianovski Vieira Alboni Marisa
Published: June 2018

Este artigo investiga as experiências educacionais realizadas na educação básica do Ceará que serviram de base ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), instituído pelo Ministério da Educação, em 2012. Foram consideradas diretrizes e políticas educacionais para os anos iniciais da educação básica, além da experiência cearense (Pacto pela Alfabetização na Idade Certa – PAIC). A pesquisa, bibliográfica e documental, de natureza qualitativa, fundamentou-se nos estudos de Azevedo (2004) e Dourado (2010). Foram também analisados a legislação pertinente e documentos relacionados à experiência cearense e ao PNAIC. Os resultados obtidos evidenciaram que o PAIC e o PNAIC tratam, com prioridade, da alfabetização, e tem como estratégia a formação continuada do professor alfabetizador.
QUAL EDUCAÇÃO É NECESSÁRIA PARA A SUPERAÇÃO DA VIOLÊNCIA E DE INJUSTIÇAS?
Authors: Araújo Osmar Hélio Alves
Published: June 2018

Este artigo indaga a respeito de qual educação é necessária para a superação da violência, de injustiças e procura avaliar se a superação da violência necessita de educação específica. É preciso refletir em que medida a educação tem desempenhado um papel de prevenção/formação, de luta e persistência pela justiça e igualdade social. A revisão de um extenso corpo bibliográfico permite perceber um cenário de violência e de injustiça suscitado, na maioria das vezes, pelo sistema capitalista. A educação para o exercício da cidadania, para o desenvolvimento humano e transformação social é uma das condições básicas para a superação desse cenário de violência e de injustiças no cotidiano social brasileiro.
O GOVERNAMENTO DO MEDO COMO TÁTICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS JOGOS ELETRÔNICOS; The government of fear as a tactical of environmental education in electronic games; La gobernación del miedo como táctica de educación ambiental en los juegos electrónicos
Authors: Madruga Elisângela Barbosa , Henning Paula Corrêa
Published: June 2018

Resumo: O presente artigo teve por objetivo investigar, a partir do tema Educação Ambiental (EA) e jogos eletrônico, os discursos de EA em jogos eletrônicos. Para isso, selecionou-se os jogos eletrônicos: ECO, por meio de reportagens apresentadas em sites da internet e os gameplays do jogo The Sims, coletados no canal do YouTube. A partir de perguntas norteadoras e com base nos estudos sobre análise do discurso desenvolvida por Michel Foucault, percebeu-se nos materiais uma EA acionada pelo medo da perda do planeta. Bem como, a instituição de condutas ambientalmente corretas que ensinam a administrar os recursos naturais.   Abstract: The objective of this article was to investigate, from the theme Environmental Education (EE) and electronic games, the discourses of EE in electronic games. For this reason, were selected the electronic games: ECO, through reports presented on websites and gameplays of The Sims game, collected on the YouTube channel. From the guiding questions and based on the studies on discourse analysis developed by Michel Foucault, it was perceived in the materials an EE triggered by the fear of the loss of the planet. As well as, the institution of environmentally correct conduct that teach to manage the natural resources.   Resumen: El presente artículo tuvo por objetivó investigar, a partir del tema Educación Ambiental (EA) y juegos electrónicos, los discursos de EA en juegos electrónicos. Para ello, se seleccionaron los juegos electrónicos: ECO, por medio de reportajes presentados en sitios de internet y los gameplays del juego The Sims, recogidos en el canal de YouTube. A partir de preguntas orientadoras y con base en los estudios sobre análisis del discurso desarrollada por Michel Foucault, se percibió en los materiales una EA accionada por el miedo a la pérdida del planeta. Así como, la institución de conductas ambientalmente correctas que enseñan a administrar los recursos naturales.
O ESTUDANTE E SUA RELAÇÃO COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS: REPRESENTAÇÕES EM SUA APRENDIZAGEM
Authors: Moraes Dirce Aparecida Foletto de , Lima Claudia Maria de
Published: June 2018

Este estudo investiga as representações que o jovem estudante adulto tem sobre a relação com as tecnologias digitais em sua aprendizagem conceitual por meio de uma pesquisa exploratório-explicativo e o público alvo foi uma turma de jovens ingressantes em uma universidade pública do interior do Paraná. Os dados foram coletados por meio de um questionário online, tratados com apoio da Análise de Conteúdos e analisados tendo como referência a teoria da cognição distribuída. O estudo elucidou que os jovens confiam nas tecnologias como espaço potencialmente ativo para aprender porque se constituem como uma fonte de informações disponível às suas necessidades e oferecem uma diversidade de opções para aprender. Diante de tal confiabilidade, as tecnologias digitais são ferramentas essenciais e mediadoras das aprendizagens.
ENTRE A EFEMERIDADE DAS STORIES E A MEMÓRIA DA ESCOLA
Authors: De Souza Joana Dourado França , Couto Edvaldo Souza , Bonilla Maria Helena Silveira
Published: June 2018

O artigo analisa o descompasso entre as efemeridades da contemporaneidade, simbolizadas pelas Stories, publicações disponíveis durante 24 horas em redes e mídias sociais digitais e a memória da escola. O principal argumento é que a divergência entre estes dois contextos provoca tensões e tornam o cotidiano escolar pouco atrativo para jovens que, hoje, têm suas vidas organizadas por tecnologias móveis e seus aplicativos. O método utilizado foi o da pesquisa qualitativa de caráter bibliográfico. O estudo foi fundamentado por investigações sobre cultura escolar, modernidade líquida e cibercultura aplicada à educação. O artigo conclui que tanto a liquidez quanto a memória possuem características fundamentais para as práticas educativas, por isso podem ser combinadas no cotidiano escolar.
DANÇANDO CULTURA: SABERES COREOGRAFADOS SOBRE A FESTA DE IEMANJÁ NO MUNICÍPIO DO RIO GRANDE/ RS
Authors: Soares Rodrigo Lemos
Published: June 2018

O objetivo do texto é o de fomentar debates sobre acontecimentos que forjam parte das culturas e identidades do município do Rio Grande/ RS. Das temáticas possíveis, o destaque desta escrita é sobre as danças, observadas durante o evento religioso Festa de Iemanjá, realizado nesta cidade. Enquanto processos metodológicos estão visitas a centros religiosos de matriz africana e realização de uma vigília durante a Festa de Iemanjá de 2018, contando com a realização de entrevistas com responsáveis pelos terreiros e registros, em diários de campo e os dados foram observados por meio de uma Análise Cultural. Foi possível perceber diferentes transposições, implantações e adequações nos terreiros, estabelecendo assim, um complexo cultural, nos quais, as danças são um meio de interseção.
Na cadência bonita do samba
Authors: Filé Valter , Macambira Leidiane
Published: June 2018

Este texto é sobre experiências do samba. Sobre as astúcias de sambistas e as formas que estes foram produzindo para equilibrarem-se entre miséria e festa. O samba assumido como um circuito comunicativo que possibilitou aos negros conversas e sincronização de significativos elementos da vida cultural numa sociedade produzida para os brancos. O texto está organizado em duas partes: a primeira, recupera elementos importantes do samba: o encontro para as dinâmicas das parcerias, das com-vivências que levam às composições e estas às maneiras de lidar com as memórias e com as relações entre presente e passado da diáspora africana; a segunda parte dedica-se a buscar em Michel de Certeau modelos para pensar as formulações das práticas: os relatos, os atos de palavras, as enunciações.
POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO E REMUNERAÇÃO DOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE RIO BRANCO: O PCCR EM QUESTÃO
Authors: Assen de Carvalho Mark Clark , Santos Verçosa Pelegrino , Mauro de A. Morais Jean
Published: June 2018

O presente trabalho tem como foco de análise a questão da valorização do magistério e objetiva analisar a remuneração dos profissionais da educação do quadro de magistério da rede pública municipal de Rio Branco. O texto se organiza a partir de pesquisa empírica e revisão de literatura que procura sistematizar o arcabouço legal que define as diretrizes gerais a serem observadas por Estados e Municípios no que se refere propriamente à definição de uma política de valorização do magistério com destaque para Constituição Federal de1988, a LDB 9.394/1996, a Emenda Constitucional nº 14/1996, a Lei  Lei nº 9.424/1996 do Fundo de Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério (FUNDEF),   a EC nº 53/2006 que alterou o Art. 206 da CF 1988, a Lei nº 11.494/2007 que regulamenta o Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) e a Lei nº 11.738/2008 que institui o Piso Salarial Profissional Nacional (PSPN). No contexto em que a análise está circunscrita toma-se como base de referência e análise a Lei nº 35/2017 que instituiu o PCCR do Município de Rio Branco de cuja análise se indica que o vencimento base e a remuneração dos profissionais da educação muito mais do que refletirem ganhos salariais estão pautados por um política de bônus de lógica e princípios gerencialista, de performance e desempenho dos profissionais da educação.
GDPR: the next steps
Authors: Martland Rebecca
Published: June 2018

The fourth instalment in our look at the General Data Protection Regulations, that came into force in May, looks at the steps involved in being compliant now and in the future.
An evidence-based evaluation of contemporary dental ceramics
Authors: Donovan Terry E , Alraheam Islam Abd , Sulaiman Taiseer A
Published: June 2018

Abstract: Based on data from three recently published laboratory surveys with large numbers of different types of contemporary ceramic restorations, specific indications and contra-indications are given. The indications are based on longevity data, aesthetic expectations, tooth position, level of parafunctional activity, tooth reduction requirements, and potential wear of the opposing dentition.

CPD/Clinical Relevance: This article provides an evidence-based guide for clinicians to use when placing contemporary ceramic restorations. The article details which specific ceramic restorations are indicated in specific clinical situations, based on data from laboratory surveys and clinical parameters.
Minimally invasive adhesive full mouth reconstruction of a patient with amelogenesis imperfecta
Authors: Mazinanian Morteza
Published: June 2018

Abstract: The successful management of patients with amelogenesis imperfecta has traditionally involved use of conventional more destructive methods. Amelogenesis imperfecta has a prevalence of 1:700 to 1:14,000, according to the populations studied. 1 The affected enamel can be hypomineralized and/or hypoplastic, causing the affected individual aesthetic concerns as well as potential sensitivity. In this case, the author aims to present a minimally invasive full mouth reconstruction of a patient affected by amelogenesis imperfecta using a combination of direct and indirect methods.

CPD/Clinical Relevance: The clinical management of amelogenesis imperfecta can provide clinicians with challenges that are not faced daily. In this case report, minimally invasive management of such patients will be demonstrated.
Patient-centred care: how close to this are we?
Authors: Kalsi Jagdip S , Hemmings Kennneth W , Cunningham Susan J
Published: June 2018

Abstract: This article focuses on those aspects of patient-centred care which are relevant to dentistry. Understanding motivating factors and patient expectations of treatment are fundamental in the provision of high quality care. Ensuring that patients have realistic expectations can be enhanced by providing good information and communicating well at all stages of treatment –factors which also enhance the overall patient experience.

A wide range of factors contribute to patient satisfaction with treatment, alongside meeting expectations and ensuring that the treatment experience is positive, but some of these factors are still not fully understood and more work is required to understand, for example, how patients' psychological traits may influence satisfaction.

It is essential that clinicians consider these factors when providing care for their patients and this paper discusses current evidence relating to patient expectations, patient experience, effectiveness of treatment (primarily quality of life) and also those factors which may impact on patient satisfaction with treatment.

CPD/Clinical Relevance: Patient-centred care involves being proactive about getting patients involved in decision-making and building good professional relationships with which to enhance communication and trust.
Newly qualified health visitor: Mitigating the effects of loneliness
Authors: Bewick Jessica
Published: June 2018

Mental health problems are prevalent in many of the families on a health visitor's caseload and a common factor linking these is loneliness, says Jessica Bewick.
Encouraging breastfeeding: The role of fathers
Authors: Bhairo Rachael Louise , Elliott Helen
Published: June 2018

National and international policy and guidance recognise the health and other benefits of breastfeeding. Fathers are often the closest form of social support to the mother, with research suggesting that fathers can be an important source of breastfeeding support; however, they are not acknowledged in many existing breastfeeding protocols or policies. The aim of this literature review is to explore the role of the father in supporting breastfeeding. Nine studies were included in the literature review. Three themes were identified: duration of breastfeeding; educating fathers; and breastfeeding support from fathers. Findings suggest fathers offer a potentially valuable support for breastfeeding mothers. Resources and interventions for fathers need to be designed and researched with a need for policies and guidelines to acknowledge their role.
Retaining health visitors
Authors: Brook Judy
Published: June 2018

News that the health visiting workforce is now back to pre-Implementation Plan size is disappointing, says Judy Brook. Why is the profession shrinking and what can we do to prevent it?
Temporary screw epiphyseodesis of the first metatarsal for correction of juvenile hallux valgus
Authors: Schlickewei C. , Ridderbusch K. , Breyer S. , Spiro A. , Stücker R. , Rupprecht M.
Published: June 2018

Purpose

Juvenile hallux valgus deformity (JHVD) is rare but may be associated with symptoms or deformities that require surgical treatment. Literature recommends waiting to perform surgical treatment until maturity. However, if conservative treatment is not sufficient and the children's psychological or physical suffering is particularly severe, earlier surgical treatment should be considered. The aim of this study was to evaluate the safety and efficiency of temporary screw epiphyseodesis of the lateral epiphyseal plate of the first ray metatarsal as a new treatment option for JHVD during growth age.

Methods

Between June 2011 and November 2017, 33 patients (24 girls, nine boys; 59 feet) with a JHVD were treated by temporary screw epiphyseodesis of the lateral epiphyseal plate of the first ray metatarsal. At the time of surgery mean age was 11.1 years SD 1.4 (8 to 15). Patients were followed clinically and with standing, weight-bearing radiographs of the feet in two planes.

Results

In all, 22 patients (39 feet) were included into this study. Mean follow-up was 27.8 months SD 9.9 (12 to 58). The hallux valgus angle changed from 26.5° SD 6.6° preoperatively to 20.2° SD 6.2° (p < 0.001) at time of follow-up. The intermetatarsal angle changed from 14.1° SD 5.4° to 10.5° SD 2.9° during this time (p < 0.01). In two patients (three feet) the screws were removed before the JHVD was fully corrected due to local tenderness over the screw head. In two patients screw migration away from the growth plate was observed, resulting in no further deformity correction in one patient and increasing deformity in the other patient. No other complications were seen.

Conclusion

Temporary screw epiphyseodesis of the lateral epiphyseal plate of the first ray metatarsal seems to be an effective, safe, technically easy and minimally invasive early treatment option to correct JHVD in children with particularly severe suffering. Due to the individual correction rate, frequent follow-up visits are recommended until skeletal maturity.

Level of Evidence

IV
Midshaft clavicle fractures
Authors: Hoogervorst Paul , van Schie Peter , van den Bekerom Michel PJ
Published: June 2018

Clavicle fractures are common fractures and the optimal treatment strategy remains debatable. The present paper reviews the available literature and current concepts in the management of displaced and/or shortened midshaft clavicle fractures. Operative treatment leads to improved short-term functional outcomes, increased patient satisfaction, an earlier return to sports and lower rates of non-union compared with conservative treatment. In terms of cost-effectiveness, operative treatment also seems to be advantageous. However, operative treatment is associated with an increased risk of complications and re-operations, while long-term shoulder functional outcomes are similar. The optimal treatment strategy should be one tailor-made to the patient and his/her specific needs and expectations by utilizing a shared decision-making model.

Cite this article: EFORT Open Rev 2018;3:374-380. DOI: 10.1302/2058-5241.3.170033
Sýn Íslendinga á utanríkis- og öryggismál
Authors: Ómarsdóttir Silja Bára
Published: June 2018

Afstaða Íslendinga til öryggismála hefur lítið verið rannsökuð frá því í lok kalda stríðsins. Í þessari grein eru kynntar niðurstöður könnunar um afstöðu til og hugmyndir um utanríkis- og öryggismál, en Félagsvísindastofnun HÍ vann könnunina í nóvember og desember 2016. Niðurstöður könnunarinnar eru settar í samhengi við þróun í öryggisfræðum, þá sérstaklega öryggisgeira (e. security sectors) verufræðilegt öryggi (e. ontological security) og öryggisvæðingu (e. securitization). Helstu niðurstöður eru að almenningur á Íslandi telur öryggi sínu helst stafa ógn af efnahagslegum og fjárhagslegum óstöðugleika og náttúruhamförum, en telur litlar líkur á því að hernaðarátök eða hryðjuverkaárásir snerti landið beint. Þessar niðurstöður eru í takmörkuðu samræmi við helstu áherslur stjórnvalda í öryggismálum og því mikilvægt að stjórnvöld átti sig á því hvernig hægt er að tryggja það að almenningur sé meðvitaður um þær forsendur sem áhættumat og öryggisstefna grundvallast á.
Ictiofauna e pesca amadora no litoral sul do Paraná: Estudo de caso sobre capturas e potencial impacto
Authors: Henke Júlia Lopes , Chaves Paulo Tarso
Published: June 2018

Apresentam-se informações sobre a pesca amadora no litoral do sul do Estado do Paraná, composição das capturas, prática de retenção ou soltura, iscas utilizadas e forma de obtenção, petrechos de captura, e discutem-se impactos oriundos da atividade. Dados foram obtidos mediante observação de 115 pescadores desembarcados, em 10 dias de campo em março e abril de 2017. Informações prestadas por 93 deles indicaram que as variedades mais capturadas são betaras, bagres, corvina, escrivão, espada, miraguaia, pampos, robalos e sargos; que a preferência é por captura de robalos, betaras, miraguaia, espada, pampos e sardinhas; que o rendimento de captura por pescaria varia de zero a 30 exemplares; que retenção ou soltura dependem principalmente de tamanho e variedade do peixe e quantidade capturada; e que as iscas mais utilizadas são naturais – camarão, tatuíra, sardinha, corrupto e lula. Dados de campeonato de pesca embarcada em estuário, ano 2016, mostraram robalos como variedade mais capturada em número, e linguados e miraguaia em peso individual. Os impactos associados à pesca amadora incluem extravio de materiais de pesca – notadamente nas pedras à beira-mar, onde até 12 petrechos são perdidos por pescaria – e a extração de crustáceos das praias para uso como isca.
How common are cognitive errors in cases presented at emergency medicine resident morbidity and mortality conferences?
Authors: Chu David , Xiao Jane , Shah Payal , Todd Brett
Published: June 2018

Background

Cognitive errors are a major contributor to medical error. Traditionally, medical errors at teaching hospitals are analyzed in morbidity and mortality (M&M) conferences. We aimed to describe the frequency of cognitive errors in relation to the occurrence of diagnostic and other error types, in cases presented at an emergency medicine (EM) resident M&M conference.

Methods

We conducted a retrospective study of all cases presented at a suburban US EM residency monthly M&M conference from September 2011 to August 2016. Each case was reviewed using the electronic medical record (EMR) and notes from the M&M case by two EM physicians. Each case was categorized by type of primary medical error that occurred as described by Okafor et al. When a diagnostic error occurred, the case was reviewed for contributing cognitive and non-cognitive factors. Finally, when a cognitive error occurred, the case was classified into faulty knowledge, faulty data gathering or faulty synthesis, as described by Graber et al. Disagreements in error type were mediated by a third EM physician.

Results

A total of 87 M&M cases were reviewed; the two reviewers agreed on 73 cases, and 14 cases required mediation by a third reviewer. Forty-eight cases involved diagnostic errors, 47 of which were cognitive errors. Of these 47 cases, 38 involved faulty synthesis, 22 involved faulty data gathering and only 11 involved faulty knowledge. Twenty cases contained more than one type of cognitive error. Twenty-nine cases involved both a resident and an attending physician, while 17 cases involved only an attending physician. Twenty-one percent of the resident cases involved all three cognitive errors, while none of the attending cases involved all three. Forty-one percent of the resident cases and only 6% of the attending cases involved faulty knowledge. One hundred percent of the resident cases and 94% of the attending cases involved faulty synthesis.

Conclusions

Our review of 87 EM M&M cases revealed that cognitive errors are commonly involved in cases presented, and that these errors are less likely due to deficient knowledge and more likely due to faulty synthesis. M&M conferences may therefore provide an excellent forum to discuss cognitive errors and how to reduce their occurrence.
The Relationship Among the International Rule of Law, Spontaneous Order, and Economic Development
Authors: Nedzel Nadia E
Published: June 2018

The Rule of Law and economic development are widely regarded as necessary for a successful society, but defining the international rule of law and explaining the relationship with economic development has proven elusive. This article begins with explanations posited by Hayek and others, but brings a fresh perspective grounded in a multidisciplinary and contextual approach that includes history, philosophy, economics, and law. Properly defined, the rule of law refers to a specific understanding of the relationship between the individual and government. The common law conception of the rule of law (as opposed to the civilian Rechtsstaat or L’État de Droit) is historically more supportive of economic development, but modern international descriptions and definitions confuse the two. Based on empirical economic studies and historical legal anthropology, the common law understanding focused on limited government and individual freedom from interference has proven more likely to encourage entrepreneurship and hence economic development on a long-term basis.
Constitutional Preambles as Narratives of Peoplehood
Authors: Addis Adeno
Published: June 2018

Most constitutions start with a preamble. A constitutional preamble is a text designed to introduce the rest of the constitution. Often, it is also meant to give a concise statement of the nature of the system that the constitution establishes. While they may differ in style and length, most preambles seem to perform two primary functions. First, they declare or identify the source of authority for the document. In most preambles, it is ‘we the people’ that is invoked as the legitimate source of authority. Second, most preambles engage in an explicit attempt to project an identity for ‘we the people.’ At times, the people is defined through an extended historical biography. At other times, it is the presumed common ethnic origin or religious membership that is said to establish the bond, whether the people is territorially bound or not. Still at other times, it is the existence of common political and moral principles that is thought to make up the core constitutive elements of who the people are.

Whatever the strategy, preambles attempt to imagine a usable political identity for the people, its collective agency. ‘The people’ are viewed with sufficient agency capable of ‘ordaining’ or ‘granting’ the constitutional document to themselves. Of course, in many cases ‘we the people’ are the very creation of the document itself. Under this account, the ‘people’ are simultaneously the author and product of the constitution. In this sense, preambles are performative in nature: they constitute the people as they at the same time declare that the people are their authors. Through a close study of the constitutional preambles of all countries currently in existence, this article explores how preambles narrate a politically serviceable identity for ‘the people’. Whatever else they are meant to do, preambles are narratives of peoplehood. The formal legal status of preambles might be uncertain, but what is not in doubt and what has largely been neglected is the fact that preambles are also means through which a people attempts to imagine and solidify its identity. As Benedict Anderson long ago explained, an imagined identity is neither true nor false—it simply is. This article explores the processes by which this imagining takes place and the purposes for which it is adopted.