bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Definition and Causes of School Violence as Perceived by Students : Focusing on Conceptual Ambiguity and Inter-student Dynamics
Authors:   Korean Educational Research Association, Kim Yuwon , An Youngeun
Published: April 2024

This study conducted allocation sampling and inductive thematic analysis of interview data from 20 middle and high school students in Seoul to understand their perceptions of school violence that students experience in their daily lives. The main research results are as follows. First, students explained school violence similarly to what was defined in the law, but they responded that it was difficult to clearly distinguish between teasing and harassment in real life because students’ perception of psychological damage was subjective and relative. Second, students described school violence as a process in which the perpetrators sought superiority and expressed disgust with the victims within the group. However, it seemed that this dynamic could change when the number of other students around them increased. Based on the results of the interview, in this study, it was confirmed that students were consciously or unconsciously experiencing the phenomenon of school violence according to their status and power. This is because the criterion for distinguishing between teasing and harassment, which causes the conceptual ambiguity of school violence, depends on the gap of status and power between students, and the pursuit of superiority and expression of disgust could also be explained in the dynamics between students who want to acquire status and power. Based on the result, the study suggests considering status and power dynamics in school violence prevention education and response policies, strengthening citizenship education for coexistence in various educational fields, and efforts to change the power structure within schools by fostering a school atmosphere where students other than the perpetrators and victims have more agency.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group to Group Exchange pada Pokok Pembahasan Segitiga di Kelas VII SMP Negeri 6 Kotamobagu
Authors: Timbuleng Anggelina Friskilia , Kumesan Selfie L. , Kaunang Derel Filandy
Published: April 2024

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meneliti pengaruh penerapan model group to group exchange terhadap hasil belajar siswa pada materi Segitiga. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan desain posstest-only control grup design. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas VII A sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 20 siswa dan kelas VII B sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 20 siswa di SMP Negeri 6 Kotamobagu tahun ajaran 2022/2023 yang dipilih secara acak. Data yang diperoleh adalah hasil  posstest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen  = 79,15 dan rata-rata hasil belajar pada kelas kontrol  = 57,55. Pengujian data setelah menggunakan taraf nyata  = 0,05 diperoleh  = 5,68 >  = 1,68 dan disimpulkan  ditolak. Kesimpulan penelitian ini adalah rata-rata hasil belajar siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran group to group exchange pada materi segitiga lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran direct instruction.
Analisis Peningkatan Kinerja dan Umur Pahat Karbida Pada Proses Pembubutan Baja Aisi 1045 dengan Menggunakan Coating Tialn
Authors: Laurenzo Michael , Lubis Sobron Yamin , Rosehan Rosehan
Published: April 2024

Lathe is a machine tool that is used to cut the object being rotated. Lathe itself is a workpiece cutting process in which the incision is made by rotating the workpiece and then being applied to the tool which is moved translationally with the rotary axis of the workpiece. In this study the method used was an experimental research method consisting of TiAlN coating to turning process. The results showed that the cutting speed is inversely proportional to the life of the tool, where the higher the cutting speed, the shorter the life of the tool. The higher the cutting speed, the lower the surface roughness value. TiAlN coating has a significant effect on the surface quality of the workpiece and the life of the tool, where the TiAlN coating has a lower surface roughness value than the tool without coating at the same cutting speed.
Pérdidas y dispersiones en las políticas de archivo de la Dirección de Tierras Fiscales de Río Negro
Authors: Cecchi Paula Inés
Published: April 2024

A partir del registro etnográfico de reiteradas visitas al archivo de expedientes de la Dirección de Tierras Fiscales de la provincia de Río Negro (Argentina), en este artículo analizo los supuestos sobre la identidad, el territorio y las pérdidas, expresados en el funcionamiento cotidiano de dicha institución, así como las disputas que el pueblo mapuche establece en torno a ellas. El análisis de comentarios cotidianos, de usos de la categoría “poblador disperso” y de las políticas de archivo me llevan a plantear que el régimen de tierras fiscales opera como un dispositivo que regula a quienes las habitan, naturaliza la perpetuidad del carácter fiscal de las tierras, niega el accionar del Estado en la producción de desplazamientos forzados y construye a la pérdida ⸺de identidad, de documentos, de territorio⸺ como un camino natural e irreversible. En oposición a las políticas oficiales que posibilitan la privatización del territorio, muchas personas y colectivos mapuche desandan las pérdidas mediante prácticas orientadas a recuperar memorias, documentos, territorios y pertenencias, las cuales movilizaron las búsquedas que aquí analizo.
El sitio Aguada Cecilio y su contribución a la variabilidad bioarqueológica y funeraria del Noreste de Patagonia durante el Holoceno tardío
Authors: Romano Victoria , Azar Abril , Prates Luciano , Terranova Enrique , Serna Alejandro
Published: April 2024

En el Noreste de Patagonia se han hallado múltiples sitios con entierros humanos. En el valle del río Negro los entierros comparten ciertas características, tales como ubicarse en sectores elevados y reutilizarse para realizar entierros y otras actividades. Este patrón también se observa en el valle del río Colorado y en la costa atlántica de Patagonia. Hacia el Sur del río Negro, en los bajos o “travesía”, no hay información sobre sitios mortuorios, pero sí inmediatamente al Sur de la travesía, en el piedemonte y meseta de Somuncurá. En esta región los sitios funerarios se distinguen de los del Norte por ubicarse en oquedades rocosas, ser únicamente de entierro y por lo general contener acompañamiento mortuorio. Este trabajo presenta los resultados del análisis de los restos humanos del sitio Aguada Cecilio (piedemonte de Somuncurá, Río Negro, Argentina) y los discute en relación con la variabilidad del registro bioarqueológico del Noreste de Patagonia durante el Holoceno tardío. El sitio contiene únicamente restos de subadultos con signos de manipulación postmortem y una punta de proyectil asociada. Su incorporación a la información bioarqueológica regional permitió discutir la variación en el patrón funerario entre el Norte y Sur del interior del Noreste de Patagonia.
Tecnologías inmersivas y comunicación científica: reflexiones desde la creación de una visita 360° a la cueva de La Candelaria (Dpto. Ancasti, Catamarca)
Authors: Ahets Etcheberry Eugenia Inés , Landino Matías , Gheco Lucas
Published: April 2024

En los últimos años, los medios masivos y dispositivos digitales han transformado las prácticas de comunicación científica a una escala global, con nuevas estrategias para transmitir conocimientos. Este trabajo reflexiona acerca de una experiencia de aplicación de tecnologías inmersivas para la comunicación pública de las investigaciones arqueológicas desarrolladas en un sitio con arte rupestre de la sierra de El Alto-Ancasti (Catamarca, Argentina). La cueva de La Candelaria, investigada desde la década de 1980, alberga un conjunto excepcional de pinturas rupestres. Sin embargo, muchos de estos saberes han permanecido en el ámbito académico, en formatos poco accesibles para muchas personas. Con el objetivo de sociabilizar este abrigo y los conocimientos académicos a públicos diversos, nos propusimos desarrollar una visita virtual, interactiva e inmersiva, de acceso libre y gratuito. Considerando los desafíos enfrentados durante su producción, en este trabajo reflexionamos sobre las oportunidades, ventajas y limitaciones que estas tecnologías presentan para la comunicación científica en Arqueología. Las conclusiones de este trabajo subrayan la importancia de incorporar etapas mantenimiento y retroalimentación del recurso generado para favorecer su impacto en la sociedad.
Excavando Wikipedia
Authors: Zubimendi Mikel , Cueto Jorge Julian , Béguelin Marien , Archuby Fernando M.
Published: April 2024

Presentamos y reflexionamos sobre las potencialidades de la comunicación pública de la arqueología mediante la enciclopedia Wikipedia, a partir de nuestra experiencia como Equipo de Wikimedistas de la Universidad Nacional de La Plata (WikiUNLP). Wikipedia, una enciclopedia multilingüe, en línea, gratuita, libre y abierta, contiene sesgos geopolíticos, de género y de conocimiento, que son el reflejo de las comunidades que la editan. Nos propusimos reducir estos sesgos mediante la edición de contenidos, entendiendo que mejorar contenidos en Wikipedia es una forma potente de comunicar ciencia. En este trabajo analizamos algunas ediciones realizadas sobre Arqueología, como la creación de biografías de arqueólogas y revistas académicas; y artículos sobre temáticas arqueológicas. En general, identificamos falta de información en los artículos sobre las arqueólogas y las revistas, así como fricciones que éstos deben atravesar para ser considerados relevantes por los editores del Norte Global. Observamos también que la incorporación de referencias y mejora de artículos aumentan el promedio de visitas mensuales. Finalmente, discutimos los desafíos que suponen la Ciencia Abierta y la Comunicación Pública de la Ciencia desde la perspectiva colaborativa que proponen los Proyectos Wikimedia, así como los puntos en común y tensiones entre las comunidades científica y de wikimedistas.
La fotogrametría en las estrategias de comunicación: análisis del uso de modelos 3D en la Arqueología bonaerense
Authors: Roteta Lannes Candela , Pupio María Alejandra , Mazzia Natalia
Published: April 2024

Desde los inicios de la disciplina, la representación gráfica de bienes arqueológicos resulta una fuente de conocimiento del pasado y un soporte para la conservación y comunicación del patrimonio. Con la llegada de las nuevas tecnologías a principios del siglo XXI, las técnicas de digitalización para generar modelos 3D son cada vez más utilizadas en la Arqueología argentina, especialmente en la comunicación pública. En este trabajo evaluamos los usos que tienen algunas de ellas en la comunicación de la Arqueología bonaerense. Para ello, desde una visión de la Arqueología Pública Digital, analizaremos los espacios virtuales donde los proyectos institucionales difunden sus trabajos. Asimismo, mediante cuestionarios, profundizaremos en algunos de los casos relevados para entender las decisiones tomadas en el proceso y los resultados alcanzados. Bajo estas mismas categorías de análisis, y buscando esbozar una propuesta de agenda futura, abordaremos de forma preliminar la experiencia del proyecto Colecciones 3D del Programa Arqueología en cruce (Departamento de Humanidades, UNS) y del Área de Arqueología y Antropología Necochea (AyA).
Gestión participativa aplicada a la comunidad
Authors: Torres Marcelo , Kuperszmit Nora , Illion Carlos , Carrascosa Estenoz Leire , Carosio Sebastián
Published: April 2024

La gestión participativa del patrimonio cultural incluye diferentes actores y disciplinas con el objetivo de investigar, documentar y desarrollar estrategias de comunicación para su uso racional y sostenible, asegurando su conservación. Se analizan en este trabajo las acciones desarrolladas durante los años 2022 y 2023 con la comunidad de Amaná (provincia de La Rioja) en relación con la puesta en valor de su patrimonio natural y cultural. Como paso inicial, nos enfrentamos con varios desafíos para comprender las necesidades comunitarias y elaborar líneas de acción para la puesta en valor y asesoramiento para el uso público de los bienes patrimoniales. La metodología empleada comprende un modelo espiralado de comunicación significativo, multivocal y participativo; las etapas se articulan desde el inicio del proceso de gestión en forma amplia y multilineal. Los ejes para llegar al público se orientaron en base al para qué y qué queremos contar, cómo lo vamos a hacer y qué resultados esperamos conseguir. Para tal fin, se llevaron a cabo las siguientes acciones: la elaboración de circuitos turísticos dentro del pueblo, actividades de transferencia en la escuela y la documentación de las tradiciones del pueblo.
La importancia de los recursos visuales digitales en la comunicación de la Arqueología y el Patrimonio Cultural
Authors: Gómez Coronado Micaela , Del Savio Priscila Ailen , Soto Daiana Marilé
Published: April 2024

El desarrollo de herramientas tecnológicas y entornos virtuales aplicados a la comunicación de la ciencia, han transformado los medios de acceso al conocimiento. En este contexto, el rol de las imágenes se renueva en el marco de un mundo hipervisual. La arqueología ha incursionado en el empleo de recursos visuales e interactivos con el fin de democratizar la ciencia y acercar el patrimonio cultural a la sociedad. En este sentido, el objetivo es contribuir a la práctica arqueológica a partir del desarrollo de estrategias innovadoras que integren las nuevas tecnologías y los recursos visuales digitales y virtuales. Para ello, proponemos la comunicación visual interactiva como estrategia que articula diferentes concepciones teóricas y su puesta en práctica a través de la aplicación de dispositivos comunicacionales vivenciales: el ArqueoLab-UBA móvil y el metaverso Spatial IO, con el objetivo de generar el repositorio digital integral ArqueoLab-UBA. De esta manera, a través del uso de entornos virtuales y distintos recursos visuales se logra fortalecer el vínculo entre la sociedad y el patrimonio cultural.
Indicators of Sovereign Risk of South Africa’s International Monetary Fund Loan: The Nexus Between Political Risks and Economic Growth
Authors: Mathebula Ndzalama C.
Published: April 2024

Upon the approval of the 70 billion International Monetary Fund (IMF) loan for South Africa, concerns have emerged over the affordability of this loan and its impact on the economy and sovereignty of the country. South Africa’s ability to pay its IMF loan is assured because its track record of loan repayment is good, considering that the loan is repayable in five years at an interest rate of 1.1%. This study explores political and economic indicators of sovereign risk of South Africa’s IMF loan taken in 2020. The tenets of sovereign risk are being explored in a South African context. The significance of this study lies in understanding sovereign risk from a South African context and forecasting the country’s capacity and sustainability of servicing its IMF debt. This study presents a special and underexplored case of sovereign risk mainly due to 2020 being the first time South Africa has taken an IMF loan since the inception of a democracy in 1994. This qualitative study heavily relies on secondary literature, theories, and predictive forecasting models and is aided by descriptive statistics to reach its conclusion. Findings from the Council of Foreign Relations used the CFR Sovereign risk tracker designed to gauge the susceptibility of emerging economy to default on external debt.
Cigarette Company Classification and Environmental Uncertainty with Risk Management Mediation in Predicting Excise Tax Returns
Authors: Wati Lela Nurlaela , Wibowo Martino , Zulkarnain Abdul Malik
Published: April 2024

This research was conducted on the basis of the fact that the amount of excise returns as a deduction from state revenues from the excise sector is fluctuating and tends to increase over the last five years from 2018 to 2022. This research aims to conduct an analysis and obtain empirical evidence regarding the influence of Cigarette Company Classification on excise returns through the implementation of management. risks and the influence of Environmental Uncertainty on excise returns through the application of Risk Management. This research falls into the realm of quantitative research that adheres to a causality approach, the focus of which is testing cause-and-effect relationships between variables. Data collection and analysis were performed using quantitative methods, with a statistical testing approach through path analysis. The source of information used in this research comes from secondary data, namely financial report data from the Directorate General of Customs and Excise and Risk Management Values in the form of profiling tobacco products companies from 2015 to 2022. This research is different from previous research and shows a higher level of originality. because it uses Risk Management variables as mediators and utilizes a unique unit of analysis by adopting indicators of tobacco production capacity and the size of cigarette company capital ownership as a method for measuring company size variables.
ПРОГРАМА РОЗВИТКУ АСЕРТИВНОСТІ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ У КОНТЕКСТІ ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВОЇ УСПІШНОСТІ
Authors: Нечерда Валерія
Published: April 2024

Стаття присвячена проблемі розвитку асертивності старшокласників у контексті формування життєвої успішності. Авторкою уточнено поняття «асертивність учня старших класів», визначено структуру асертивності (когнітивний, емоційно-мотиваційний, поведінковий компоненти), обґрунтовано необхідність розвитку асертивності старшокласника. У дослідженні запропоновано програму розвитку асертивності учнів старших класів, окреслено цільові орієнтири розвитку асертивності учнів, мету й завдання програми розвитку асертивності. Зазначено, що програма розвитку асертивності учнів старших класів у контексті формування життєвої успішності впроваджується в освітній процес експериментальних закладів загальної середньої освіти в межах формувального експерименту, який здійснюється на експериментально-практичному етапі дослідження «Формування життєвої успішності учнів старших класів в умовах поствоєнної реальності» науковцями лабораторії фізичного розвитку та здорового способу життя Інституту проблем виховання НАПН України. Акцентовано увагу на впровадженні в освітній процес експериментальних закладів освіти таких технологій, як ігрові технології (квест-гра, організаційно-ділова гра, сюжетно-рольові ігри), інтерактивні технології (ток-шоу, коворкінг, міні-тренінг), арт-технології (театр пантоміми, плейбек-театр, публіцистична вистава) та івент-технології (флешмоб, перформанс). З’ясовано, що програма розвитку асертивності учнів старших класів покликана оновити науково-методичне забезпечення формування життєвої успішності старшокласника. Впровадження програми в освітній процес експериментальних закладів загальної середньої освіти допоможе наповнити поняття асертивність морально-етичними складовими, забезпечити поєднання отриманих учнями теоретичних знань із реальною життєвою практикою, активізувати їх ключові компетентності, підвищити їх мотивацію бути успішними, збільшити спектр можливостей позитивної соціалізації старшокласників.
МІЖДИСЦИПЛІНАРНИЙ ПІДХІД У ВИЗНАЧЕННІ ПОНЯТТЯ «ІНКЛЮЗИВНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ»
Authors: Тонне Олена
Published: April 2024

У статті розглянуто міждисциплінарний підхід у визначенні поняття «інклюзивне освітнє середовище». Суспільство визнає цінність і рівноправність усіх його членів, що передбачає залучення всіх людей у соціальну діяльність, надання їм рівних можливостей у всіх сферах життя, і в першу чергу в освіті. Успішна реалізація на практиці вимог сьогодення та ідей інклюзивної освіти можлива тільки при створенні такого освітнього середовища, яке буде сприяти розвитку всіх суб'єктів освітніх відносин, у тому числі учнів із різними освітніми можливостями. Теоретичний аналіз феномену «інклюзивне освітнє середовище» з точки зору провідних методологічних підходів (екологічного; комунікативно орієнтованого; антрополого-психологічного; психологічної безпеки освітнього середовища) дав змогу узагальнити визначення інклюзивного освітнього середовища як виду освітнього середовища, що є психолого-педагогічною реальністю, містить спеціально організовані умови для формування особистості та відображає її можливості у забезпеченні безпеки, комфортності та доступності взаємодії всіх суб'єктів освітніх відносин при включенні до неї дитини, яка має обмежені можливості здоров'я, що зумовлюють виникнення особливих освітніх потреб. Міждисциплінарний підхід у визначенні поняття «інклюзивне освітнє середовище» показав, що це цілісна система спеціальних освітніх умов: від загальних умов, необхідних для всіх дітей (як з нормотиповим, так і з нетиповим розвитком) до специфічних та індивідуально-орієнтованих, які визначають ефективність реалізації освітнього процесу та соціальної адаптації конкретної дитини відповідно до її освітніх можливостей. Дане визначення підкреслює множинну суб'єктність інклюзивного освітнього середовища та необхідність комплексного супроводу її суб'єктів. Взаємодія дитини з середовищем та її суб'єктами передбачає адекватність можливостей середовища потребам дитини, яка має особливі освітні потреби. Як характеристики інклюзивного освітнього середовища можна розглядати її ресурсний потенціал; структурованість; трансформованість (можливість змін інклюзивного освітнього середовища в залежності від освітньої ситуації, у тому числі від можливостей учнів); поліфункціональність та варіативність (можливість різноманітного використання складових); доступність (архітектурного, у тому числі універсального дизайну).
ACADEMIC CULTURE OF FUTURE PIANISTS: CRITERIA, INDICATORS, AND LEVELS OF ITS FORMATION
Authors: Chuanjie Tu
Published: April 2024

To solve the problem of forming the academic culture of pianists, it is important to develop a diagnostic apparatus to identify the levels of formation of the academic culture of future pianists. This requires the selection of criteria and indicators that should perform diagnostic and evaluation functions. The purpose of the study is to substantiate the criteria, indicators, and levels of academic culture of pianists. Methods used: structural and logical analysis of the concept of "academic culture of future pianists", comparison and contrast to develop criteria and indicators, and comparison and contrast to characterize the levels of formation of the academic culture of pianists. The components of the academic culture of pianists are described: the value-oriented component (to musical art, to musical and pedagogical activity, to the personality of students and pupils), the professional and theoretical component (general and special about the ways and methods of specific activities, including musical, performing, pedagogical), professional and practical component (knowledge of musical art; perception, performance, creation of music, communication with artistic samples of culture), personal and creative component (conscious aspirations for creative self-realization in musical activity). The criteria for the formation of the academic culture of pianists (behavioral, knowledge, communication and activity, personal) and their corresponding indicators (value orientations, academic knowledge, ability to communicate effectively, need for achievement) are substantiated. Four levels of academic culture formation of future pianists are characterized (low (critical), intermediate (basic), above average (sufficient), and high (optimal)).
ПРОГРАМНЕ СЕРЕДОВИЩЕ STELLARIUM ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Authors: МОХУН Сергій , ФЕДЧИШИН Ольга , ГОРОШКЕВИЧ Олександр , СІТАРСЬКИЙ Богдан
Published: April 2024

Формулювання проблеми. Сучасна система освіти неможлива без активного використання інформаційно-цифрових технологій, онлайн-сервісів, платформ. Реформування змісту як фізичної, так і астрономічної освіти неможливе без урахування теоретичних та методичних засад розвитку дослідницької компетентності здобувачів освіти. Тому в освітній діяльності для реалізації компетентнісного підходу, зокрема для формування дослідницької компетентності, використовуються спеціалізовані програмні середовища, такі як Stellarium. У навчальних цілях Stellarium використовують для формування уявлень про видимий річний рух Сонця та рухи планет; для визначення відстаней до небесних об’єктів; як інтерактивне мультимедіа для розуміння та мотивації здобувачів освіти у вивченні астрономії, тощо. Враховуючи те, що одним із важливих завдань сучасної астрономії є дослідження екзопланет, авторами описано методику дослідження планетної системи TOI 700.
Матеріали і методи. З метою з’ясування стану дослідженості проблеми в педагогічній теорії та практиці використано: теоретичні методи – аналіз, порівняння, систематизація та узагальнення навчально-методичних, наукових та прикладних джерел, електронних ресурсів з проблеми дослідження.
Результати. Розглянуто дидактичні та методичні можливості віртуального планетарію Stellarium для формування дослідницьких умінь та навичок здобувачів освіти при вивченні екзопланет. У дослідженні запропоновано виконання практичного завдання «Дослідження планетної системи TOI 700» для формування дослідницьких умінь та навичок здобувачів освіти.
Висновки. Запропонований алгоритм дослідження екзопланет може бути використаний суб’єктами освітньої діяльності як дидактичний матеріал для творчих та індивідуальних навчально-дослідних завдань, а використання інформаційно-цифрових технологій забезпечує розвиток та активізацію пізнавального інтересу здобувачів освіти; формування дослідницьких умінь та навичок, можливість самонавчання та вміння критично аналізувати результати власної діяльності.
Dual-fMRI reveals that extrinsic and intrinsic inter-personal emotion regulation is underpinned by a common functional brain network.
Authors: Ngombe Nicola , Czekoova Kristina , Gajdoš Martin , Kessler Klaus , Shamay-Tsoory Simone , Shaw Daniel
Published: April 2024

Inter-personal emotion regulation (ER) is the social process whereby one individual (a “Regulator”) assists another (the “Target”) in regulating their emotional state. Despite the importance of inter-personal ER for maintaining well-being, very little is known about the neurocognitive mechanisms that support this process. In the present study, we performed functional magnetic resonance imaging on 23 pairs of Regulators and Targets simultaneously (dual-fMRI) whilst they interacted with one another on a novel task designed to emulate inter-personal ER. This allowed us to (1) investigate the brain systems supporting both the extrinsic recommendations made by Regulators and their subsequent intrinsic implementation by Targets, (2) capture any inter-personal brain-behaviour contingencies during these constituent cognitive processes, and (3) identify personality characteristics that might influence the inter-personal dynamic through these neurocognitive mechanisms. This revealed largely overlapping patterns of brain response during the extrinsic and intrinsic aspects of inter-personal ER, encompassing medial and lateral prefrontal and temporo-parietal cortices. Moreover, by applying a novel input-state-output modelling technique to the behavioural and brain data acquired during these interactions, we identified a pattern of effective connectivity among these brain regions from which we could accurately estimate both the recommendations made by Regulators and their effectiveness in down-regulating Targets’ emotional responses. Lastly, certain network connections were associated with failure- and decision-related action control – dissociable styles of self-directed (intra-personal) ER. We suggest these findings reveal a neurocognitive mechanism that supports both extrinsic and intrinsic inter-personal ER through simulation and embodiment processes.
Vicarious touch: a potential substitute for social touch during touch deprivation
Authors: Kirsch Louise P , Von Mohr Mariana , KOUKOUTSAKIS ATHANASIOS , Fotopoulou Aikaterini
Published: April 2024

Restricted interpersonal touch experiences, for instance due to COVID-19 social distancing measures, results in detrimental effects on anxiety, loneliness and psychological well-being. Yet, interventions capable of mitigating the impact of social touch deprivation, as experienced during the COVID-19 pandemic, remain insufficient. In this study, conducted during a period of enforced physical distancing and touch deprivation, we investigated whether prosocial, vicarious (i.e. visually seen) touch during interactions involving human-human touch and human- pet touch, compared to human-robot touch, could alleviate self-reported feelings of stress. To this end, 1490 participants completed an online video-viewing task in which they self-reported their stress level before and after viewing video clips depicting prosocial tactile interactions. Human-pet and human-human vicarious touch reduced perceived stress, while human-robot touch increased it. Moreover, the extent of the calming effect provided by vicarious touch depended on individual differences, including participants’ anxiety states and personal preferences regarding the perceived pleasantness and awkwardness of the video clips. In particular, individuals experiencing higher levels of anxiety prior to watching interactions exhibited a more pronounced calming response to vicarious human-pet touch. Altogether, these findings underscore the significant role of vicarious touch in a context where somatosensory touch is lacking and warrant the development of further randomised, controlled testing of related interventions for conditions of physical distancing.
Perceptual clauses as units of production in visual descriptions
Authors: Ferreira Fernanda , Barker Madison
Published: April 2024

Describing our visual environments is challenging because although an enormous amount of information is simultaneously available to the visual system, the language channel must impose a linear order on that information. Moreover, the production system is at least moderately incremental, meaning that it interleaves planning and speaking processes. Here we address how the operations of these two cognitive systems are coordinated given their different characteristics. We propose the concept of a perceptual clause, defined as an interface representation that allows the visual and linguistic systems to exchange information. The perceptual clause serves as the input to the language formulator, which translates the representation into a linguistic sequence. Perceptual clauses capture speakers’ ability to describe visual scenes coherently while at the same time taking advantage of the incremental abilities of the language production system.
Case Report: A novel human factors and professional boundaries workbook to support patient safety in complex mental health settings
Authors: Brooks Daniel , Bishop Molly , Albertini Reanne , Hider Andrew , Sim Su Hua
Published: April 2024

‘Human factors’ are the intrinsic physical, cognitive and psychological limitations that impact on the implementation of human tasks and activities. These limitations necessarily influence the quality of care in mental healthcare settings. Whilst a large body of research explores the effect of human factors in physical healthcare (i.e. mitigating human error in surgery), comparatively minimal research exists in mental healthcare. On key human factor related issue in mental health care is the construct of professional boundaries. These are the interpersonal constraints required in staff /patient relationships. Systematic errors, or a breakdown in adherence, to professional boundary policies has been noted as a key driver of abuse and neglect in inpatient mental healthcare services. Improved policies and training around both human factors and the human factors underpinning professional boundary management s are likely significant drivers of quality and safety in mental health settings. A human factors and professional boundaries workbook was developed and deployed across 5 Iris Care Group services for a trial period, with the aim of training staff on research derived psychologically intrinsic human factors that may impact their work/interaction with service users. Subsequently, questionnaire data, interview data and quantitative patient safety metrics were analysed to determine workbook effectiveness. Qualitative feedback was positive, suggesting the workbook corrected misconceptions around professional boundaries, encouraged staff self-reflection, improved general understanding of cognitive and psychological limitations, and had high understandability. Improvements in patient safety metrics in the months following workbook distribution supported positive initial conclusions and suggest the workbook effectively promoted patient safety. Unresolved questions and areas for future research are discussed.
Effect of Slip-to-Roll Ratio on Wear Rate and Friction Coefficient of Palm Oil-Base Biolubricant with Additive of Graphene
Authors: Cupu Dedi Rosa Putra , Adji Aryo Kuncoro , Anuar Kaspul , Afrizal Efi , Nazaruddin
Published: April 2024

During machine is in operation, some machine elements will contact causing a rubbing between the elements. When the contacting parts is subjected to a mechanical force, a phenomenon called friction and wear arise. Contacting of both elements with the same tangential velocity refers to pure rolling contact which means there is no slip between them. Lubricants are usually used between the contacting materials to reduce friction and wear. Nowadays, commercial lubricants are from mineral oils which are dangerous to human beings and the environment. An alternative to reduce the use of mineral oil is by using vegetable-based oils. This research was experimentally conducted to study the effect of slip-to-roll ratio (SRR) on the wear rate and coefficient of friction for biolubricant made of palm oil and graphene nanolayers as additives using disc-on-disc tribometer. The experimental results show that the value of the wear rate and friction coefficient is directly proportional to the value of the slip ratio on the two discs. This means that the greater the slip ratio that occurs, the greater the value of the wear rate and friction coefficient produced.
The use of digital technologies in education: the case of physics learning
Authors: Yurchenko Artem , Proshkin Volodymyr , Naboka Olha , Shamonia Volodymyr , Semenikhina Olena
Published: April 2024

The article reveals the trends in the use of digital technologies in teaching physics by summarizing scientific results over the past 20 years. To solve the problem, a bibliographic analysis of the sources of the scientometric database of the WOS was used with the involvement of the computer tool VOSviewer (for the construction and visualization of bibliographic data) as of June 2023. The tool was used to analyse publications by keywords (a network of connections is built on the basis of all keywords of given publications). Networks of connections of keywords were built according to the queries: “physics learning”, “physics education”, “physics teaching” and “technologies”, as well as “digital technologies in teaching physics”, “physics application”, “mobile physics learning”, “virtual physics laboratory”, “digital physics laboratory”, “virtual reality & physics”, “augmented reality & physics”. The landscape of the use of digital technologies in teaching physics is characterized by four aspects (general, technological, educational-motivational, educational-organizational). Modern trends in teaching physics are singled out: the use of environments where simulation, modelling, visualization, virtualization of physical processes, etc. are possible; increasing popularity of virtual, augmented and mixed reality tools; use of mobile applications for learning physics; using artificial intelligence to teach physics; organization of an educational environment based on mobile or online learning, where active learning methods are determined to be appropriate. The importance of developing young people's intellectual skills (computational skills, algorithmic thinking skills, modelling processes, etc.) and visual thinking for the successful mastery of various sections of physics has been confirmed. The demand for integration links between natural sciences, mathematics, engineering, and digital technologies for STEM education has been monitored. Recommendations for the training of physics teachers have been formulated.
Development of a web service for creating tests based on text analysis using natural language processing technologies
Authors: Vakaliuk Tetiana A. , Chyzhmotria Oleksii V. , Didkivska Svitlana O. , Linevych Illia
Published: April 2024

The purpose of the work is to analyze models, natural language processing methods, and select modern technologies for training these models, as well as to develop a web service for creating tests based on text analysis using natural language processing technologies. The study considers methods and algorithms for intelligent data analysis to generate questions and correct and incorrect answers from the text. The authors justify the choice of a neural network for generating tests based on English and Ukrainian text, and characterize data sources for training. The study also describes the activity of the proposed model, which will serve as a basis for creating a web service. After a detailed review of these datasets, the necessary data for the experiment were extracted and transformed into a convenient format for use. The training algorithm for 6 models was designed and implemented, and valuable metrics were obtained after their training. Additionally, a server-side and web interface were developed to interact with each other.
Importance, Popularity and Elements of Educational Platforms – A Study of the Opinions of Students from Poland, Ukraine and Kazakhstan
Authors: Przybyła-Kasperek Małgorzata , Chromiński Kornel , Smyrnova-Trybulska Eugenia , Morze Nataliia , Bazarbayeva Ainur
Published: April 2024

This article presents a comparative international research study analyzing the opinions of students from Poland, Ukraine, and Kazakhstan regarding the importance, popularity, and elements of educational platforms in the field of computer science. The study employed the Kruskal-Wallis test for statistical analysis. The research questions addressed are as follows: RQ1: What are educational platforms in general, and which specific platforms are most popular among students from Poland, Ukraine, and Kazakhstan? RQ2: Which topics are most frequently searched for on educational platforms, and what motivates students from these countries to engage in learning through educational platforms? RQ3: How do students from Poland, Ukraine, and Kazakhstan evaluate the usefulness of different types of content posted on educational platforms, and do they use various platforms to share their code? Two hypotheses are proposed: firstly, that the country of origin of the student does not significantly affect the frequency of use of educational platforms, and secondly, that the country of origin does influence the choice of courses students are interested in on educational platforms. The most popular topics on these platforms are programming and computer networks, with students from Kazakhstan also displaying a keen interest in subjects related to artificial intelligence and computer graphics. Additionally, this study analyzes the conditions of learning and teaching in specialized modules at each university, including teacher requirements, curriculums, and the potential for practical implementation of new knowledge by students. Furthermore, the study examines course elements that are most essential to students, such as video recordings of lectures, tutorials/instructional videos, practical tasks, and solutions to tasks. The article concludes with a discussion and summary of the findings.
Penyuluhan Hukum; Tentang Pentingnya Sertifikat Tanah
Authors: Siregar Dahris , Mahasari Jamaluddin , Mendrofa Sepkris Mawarni , Gea Herti , Zai Cut Rana Wati , Lubis Muhammad Khusairi , Ndruru Hendra Putra
Published: April 2024

Untuk sosialisasi dan peningkatan kesadaran masyarakat, Sangat penting untuk memiliki sertifikat sebagai bukti kepemilikan tanah. Tidak hanya memenuhi persyaratan administratif dan bukti formil yang diperlukan untuk mendapatkan sertifikat tetapi juga memilikinya lebih dari itu, sebagai sarana untuk memberikan kepastian hukum. Dalam pengertian ini, "selama tidak dapat dibuktikan, sertifikat yang dianggap sebagai "alat yang kuat untuk membuktikan" digunakan secara tersirat. Fakta yuridis dan fisik yang termasuk dalamnya harus dipertimbangkan dengan cermat baik dalam praktik hukum biasa maupun dalam kasus yang diputuskan di Pengadilan. Untuk mendapatkan sertifikat yang menunjukkan bahwa memiliki hak atas tanah ini harus didaftarkan terlebih dahulu, pendaftaran awal tanah dan pendaftaran setelah peralihan hak. Kegiatan ini menggunakan advokasi hukum untuk meningkatkan kesadaran komunitas mitra bahwa memahami hukum kepemilikan tanah sangat penting. Kegiatan ini dapat membantu masyarakat lebih memahami pentingnya sertifikat tanah sebagai bukti kepemilikan tanah. Hasil dari kegiatan ini adalah bahwa peserta penyuluhan menjadi lebih tertarik untuk mendengarkan apa yang disampaikan narasumber dan bahwa terjadi interaksi antara peserta dan narasumber. Ini membantu meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya mendaftarkan tanah untuk mendapatkan sertifikat kepemilikan tanah.
Peningkatan Pembangunan Sarana Dan Prasarana KB Omah Among Kabupaten Malang
Authors: Sunbanu Ardi Pati Prawirayuda , Fidiani Rosida , Ma’sumah Mufidatul
Published: April 2024

Pembangunan sarana dan prasarana sebagai wujud program untuk peningkatan akreditasi pada KB Omah Among Kabupaten Malang. Studi ini mengevaluasi upaya kelompok Kuliah Pengabdian Masyarakat dibawah naungan Universitas Widyagama Malang dalam meningkatkan status akreditasi KB Omah Among Kabupaten Malang melalui pembangunan sarana dan prsarana berupa penanggulangan kebocoran ruang guru yang dialihfungsikan menjadi gudang. Kelompok kami menghadapi tantangan dalam memenuhi standar akreditasi KB Omah Among karena sarana dan prasarana yang kurang memadai. Untuk mengatasi masalah ini, kelompok kami melakukan rencana pengembangan sarana dan prasarana yang komprehensif, termasuk perbaikan ruang guru, pengecatan ayunan dan dinding ruang guru,  pembaharuan struktur kelas, penyediaaan media belajar, serta penambahan media edukasi berupa lukisan dinding.
Pengembangan Kemampuan dan Kreativitas Anak Usia Dini di KB Al-Qur’an Melalui Penerapan Seni dan Senam Gerak Tubuh
Authors: Setiawidayat Sabar , Risqi Nor Widianah
Published: April 2024

Pendidikan anak usia dini merupakan fase penting dalam pembentukan karakter dan keterampilan anak-anak. Kelompok Bermain Al-Qur'an (KB Al-Qur'an) di Kabupaten Malang menjadi salah satu pusat aktivitas anak-anak yang memperoleh dukungan dari Perguruan Tinggi Universitas Widyagama Malang dalam rangka memberikan kontribusi terhadap pembangunan sosial dan pendidikan di daerah sekitarnya. Artikel ini membahas mengenai implementasi dari dua program, yaitu senam edukatif harian dan program keterampilan motorik halus, yang bertujuan untuk mengatasi masalah kurangnya penggunaan seni dan gerak tubuh dalam pengembangan keterampilan dan kreativitas anak-anak di KB Al-Qur'an. Metode penelitian dalam artikel ini melibatkan analisis kebutuhan, perencanaan program, pengadaan kebutuhan, arahan, implementasi program, dan monitoring serta evaluasi. Hasilnya menunjukkan bahwa kedua program tersebut memberikan dampak positif yang signifikan, seperti peningkatan keterlibatan anak-anak dalam aktivitas pembelajaran, kreativitas, keterampilan motorik halus, dan interaksi sosial. Program-program ini juga membawa manfaat langsung terhadap kesehatan fisik dan mental anak-anak. Kedua program berhasil mencapai tujuan untuk meningkatkan kreativitas, keterampilan motorik halus, dan kesejahteraan anak-anak di KB Al-Qur'an, serta memperkuat hubungan antar teman sebaya. Dukungan dari Universitas dan kerja sama dengan kelompok masyarakat sekitar membuktikan bahwa kolaborasi antara lembaga pendidikan dan masyarakat dapat membentuk lingkungan belajar yang inklusif dan memberikan manfaat jangka panjang bagi perkembangan anak pada tingkat usia dini.
Model Pembelajaran Berbasis Problem-Based Learning Menggunakan Kereta Pintar Dalam Peningkatan Berpikir Pada Anak
Authors: Anggraeni Frida Dwi , Bonne Fanela Auliya Yusnita , Prilia Ines
Published: April 2024

Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode pembelajaran Problem Basic Learning menggunakan perantara media “Kereta Pintar”. Beberapa metode yang kami gunakan yaitu Pelatihan, Pendampingan, Substitusi IPTEK, Difusi IPTEK yang relevan mengenai penggunaan media pembelajaran ini dengan bantuan model barang “Kereta Pintar”. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran dengan berbantuan “Kereta Pintar” ini terbukti dapat menciptakan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan, serta memberikan dampak positif dalam pembelajaran yang ada di TK Muslimat NU 21 serta menjadi menarik daripada pembelajaran pada umumnya. Hal ini dapat ditunjukkan dengan adanya perubahan yang dialami oleh TK Muslimat NU 21 yaitu memberikan efektivitas selama proses pembelajaran, penambahan bahan ajar bagi guru. Adanya program ini kami harap sekolah mendapat beberapa perkembangan terkait pembelajaran pada anak.
Examining the well-being of military spouses in the context of the COVID-19 pandemic using the Quality of Life survey
Authors: Lee Jennifer E.C. , Coulthard Julie , Laferrière Dominique , Williams Lisa , Wang Zhigang , Hopkins Ryan
Published: April 2024

LAY SUMMARY

The Quality of Life (QOL) survey of military spouses is a critical mechanism to inform the Canadian Armed Forces in efforts to support military families. Conducted during the COVID-19 pandemic, the 2022 survey examined spouses’ mental health and identified the challenges faced during this time, on top of the usual demands of military life. Consistent with results from past QOL surveys, the top issues that challenge civilian military spouses were relocation, primary health care, and spousal employment. Civilian military spouses who expressed concerns related to health, social connection, and employment also reported lower levels of well-being. Offering programs that can help address these concerns is important to support the well-being of military spouses.
Yabancılara Türkçe Öğretimi Alanında Hazırlanan Yüksek Lisans Tezlerinde Kullanılan Ölçme Araçlarının İncelenmesi
Authors: Bahşi Niymet , Gençer Gülşah
Published: April 2024

Araştırmada yabancılara Türkçe öğretimi alanında hazırlanan yüksek lisans tezlerinde kullanılan ölçme araçlarının isimlerini, türlerini, hangi amaçlarla kullanıldığını ve nasıl geliştirildiğini tespit etmek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda YÖK’ün veri tabanı taranarak tespit edilen 62 yüksek lisans tezi betimsel içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda yabancılara Türkçe Öğretimine yönelik yüksek lisans çalışmalarında kullanılan ölçme araçlarının sıklıkları ile kullanım sıklıkları tespit edilmiştir. Elde edilen veriler frekanslarla birlikte tablolarla sunulmuştur. Elde edilen veriler doğrultusunda yabancılara Türkçe eğitimi alanında yapılan yüksek lisans tezlerinde 77 ölçme aracının kullanıldığı tespit edilmiştir. Tespit edilen ölçme araçlarının sıklıkları ise ölçek (f=13), puanlama anahtarı (f=5), form (f=31), test (f=21) ve diğer ölçme araçları (f=1) olarak saptanmıştır.