bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Eficacia de la Ley 1010/2006 de acoso laboralen Colombia, una intrerpretación desdela sociología
Authors: López Pino Carmen Marina , Seco Martín Enrique
Published: August 2015

Este artículo es resultado de una investigación que indagó sobre la eficacia de la Ley 1010/2006 de acoso laboral. La hipótesis de trabajo consiste en que la débil eficacia de la Ley 1010 obedece a múltiples factores, entre los cuales se cuentan la inoperancia de las entidades preventivas, los mecanismos de prueba, sanción y reparación, además de la opacidad jurídica del fenómeno. Para ello se llevó a cabo un estudio minucioso de expedientes de acoso laboral recabados en el Ministerio de Trabajo e instancias judiciales; además se realizaron entrevistas semiestructuradas a víctimas, funcionarios, operadores judiciales y empresarios. Se concluye la necesidad de reformar dicha Ley y configurar el acoso laboral como problema social en el país.
La problemática de las comisiones en la administración de los regímenes de pensiones latinoamericanos: especial referencia al sistema colombiano
Authors: Zúñiga Romero Marjorie , del Águila Cazorla Olimpia
Published: August 2015

Los nuevos modelos de regímenes de pensiones implantados a finales del siglo XX están siendo objeto de revisión, en todos sus elementos fundamentales, con el objetivo de detectar las deficiencias más significativas de su dinámica. Uno de los elementos que ha sido considerado para su reforma es la estructura de las comisiones que deben satisfacer los afiliados al régimen de ahorro individual a las administradoras de fondos de pensiones de su elección. La valoración de la modalidad de comisión más eficiente en relación con los objetivos del sistema de pensiones, fundamentalmente la generación de pensiones de cuantía suficiente y adecuada, así como la expansión de su cobertura, se realiza a partir del análisis de las principales reformas que en esta materia han acometido los regímenes de pensiones del área latinoamericana. De entre las categorías de comisión, la basada en el salario del trabajador presenta ventajas sobre el resto de modalidades en orden a la contención de gastos de las administradoras de fondos de pensiones y la cobertura del sistema de seguridad social
Características y alternativas de la organización político-administrativa de Bogotá
Authors: Duque Cante Naidú
Published: August 2015

Bogotá tiene un diseño normativo propio, distinto de las demás entidades territoriales en Colombia. Esto se debe a su carácter de capital de la república y del departamento de Cundinamarca y a sus complejidades socioeconómicas y físicas. Sin embargo, aunque este diseño es claro, en algunos aspectos existen imprecisiones en el uso del lenguaje que han conducido a una aplicación incompleta y a críticas y reclamaciones que desbordan tanto el modelo mismo como las opciones de configuración presentes en el marco institucional. Con el fin de dilucidar esta confusión, este artículo explora, por un lado, el diseño y, por otro, las particularidades de su aplicación. Asimismo, tomando en cuenta el debate, el marco normativo y las posibilidades de su reconfiguración, se describen las diferentes alternativas de rediseño para la ciudad a partir de los distintos fenómenos administrativos y de asociatividad territorial que forman parte de nuestro ordenamiento administrativo y de las experiencias de organización de algunas de las ciudades latinoamericanas más importantes
Family perspective on home visiting program
Authors: Ziyanak Sebahattin , Yagci Hakan
Published: August 2015

This study focused on a lately constructed survey instrument that was intended to test the family perspective on a home visiting program and school. The four areas investigated were parent-teacher communications, student-teacher interactions, the parent’s perception of the school and the parents’ understanding of the home visiting program. The participants were selected from parents/guardians of 7th, 8th, 9th and 10th grade students at a Charter school in a southwestern major city in Texas, the United States of America. Twenty-two questions were asked to evaluate parent’s viewpoint with the four designated areas of interaction and communication of among school-parent-teacher. The findings showed that 73.5% of the students’ families living were in low income. The outcomes for reliability were promising (a = .909). Yet, the factor analysis outcomes of a rotated four-factor solution were insufficient to assess validity. This might be related to a small sample size (n = 45).
The second eigenvalue of the fractional p-Laplacian
Authors: Brasco Lorenzo , Parini Enea
Published: August 2015

We consider the eigenvalue problem for the fractional p-Laplacian
in an open bounded, possibly disconnected set ${\Omega\subset\mathbb{R}^{n}}$, under homogeneous Dirichlet boundary conditions. After discussing some regularity issues for eigenfunctions, we show that the second eigenvalue ${\lambda_{2}(\Omega)}$ is well-defined, and we characterize it by means of several equivalent variational formulations. In particular, we extend the mountain pass characterization of Cuesta, De Figueiredo and Gossez to the nonlocal and nonlinear setting. Finally, we consider the minimization problem

$\inf\{\lambda_{2}(\Omega):|\Omega|=c\}.$

We prove that, differently from the local case, an optimal shape does not exist, even among disconnected sets. A minimizing sequence is given by the union of two disjoint balls of volume ${c/2}$ whose mutual distance tends to infinity.
Buddhist Scriptures in 17th Century Mongolia: Eight Translations of the Aṣṭasāhasrikā Prajñāpāramitā
Authors: Yampolskaya Natalia
Published: August 2015

The article suggests an approach to studying Mongolian translations of Buddhist texts in the seventeenth century based on a hypothesis that emerged as a result of a comparative study of eight different Mongolian translations of the Aṣṭasāhasrikā Prajñāpāramitā sūtra. The comparative analysis was carried out in the light of canon studies, with a special regard to the way Buddhist sacred scriptures (in particular, texts from the bKa’ ‘gyur) were handled in seventeenth century Mongolia. The evolution of the manifestations of canonicity in Mongolian Buddhist text culture is described as a shift in attitude towards Tibetan source texts.
Socialist Promises, Ethnography and the Building of a Kyrgyz Soviet Nation
Authors: Chokobaeva Aminat
Published: August 2015

This article attempts to answer the question of how an ethnographic survey transformed into a political question at the heart of the young Soviet Kirghizia. The debate centered on whether a class could be made out of the manaps, the tribal chieftains, utterly suspect in Soviet eyes. The article argues that by clothing the Soviet assault on the Central Asian traditional nomadic societies in the developmentalist Marxist rhetoric, the authorities justified the elimination of a social group – manaps – that they held accountable for the backwardness and unproductiveness of the nomadic economy. Thus, the “proper” categorization of manaps had deep consequences for the theoretical and ideological legitimacy of the Soviet project of socialist construction in the national periphery.
Reconciling Ethnic Nationalism and Imperial Cosmopolitanism: The Lifeworlds of Tsyben Zhamtsarano (1880–1942)
Authors: Tolz Vera
Published: August 2015

This article intends to make a contribution to our understanding of how the Russian empire was shaped by its colonies by shifting the focus away from the circulation of knowledge between the European empires and onto crosscultural transfers between the imperial center and one part of Central Asia – the Buryat lands in southern Siberia and Outer Mongolia, during the first three decades of the twentieth century. The article looks at these transfers through the life of one remarkable individual, Tsyben Zhamtsarano, a Buryat from the Aga region on the eastern shores of the Siberian Lake Baikal. It argues that Zhamtsarano’s case strikingly exemplifies a situation concerning the production of knowledge about the colonial periphery in which the colonized could have an upper hand, and their pre-eminence could be, at least partially, acknowledged in the imperial center. It is also demonstrated in the article how and why such an empowerment could only be temporary in Russia’s ever changing imperial context.
Effect of cathodic polarisation on the corrosion behaviour of 316L stainless steel under static and dynamic conditions
Authors: Arjmand Farzin , Adriaens Annemie
Published: August 2015

The role of cathodic polarisation on the corrosion of 316L stainless steel was investigated under static and dynamic conditions. The results reveal that the applied flow regime during the cathodic polarisation process has a direct effect on the corrosion behaviour of steel. The cathodic polarisation of steel under static conditions increases the oxygen reduction rate and shifts the corrosion potential towards nobler potentials. Under dynamic conditions, depending on the regime of the applied fluid flow during cathodic and anodic polarisation, the oxygen reduction rate can increase, causing the corrosion potential of the cathodically polarised steel to shift towards more positive direction. On the contrary, the oxygen reduction rate can decrease and the corrosion potential of the cathodically polarised steel shifts towards more negative potentials.
Novel authigenic gas foaming hydrogels for preventing coal spontaneous combustion
Authors: Hu Xiangming , Cheng Weimin , Shao Zhenlu
Published: August 2015

Authigenic gas foaming hydrogels were synthesized using chitosan (CS), acrylic acid, and attapulgite (APT) as hydrophilic monomers; potassium persulfate as initiator; N,N′-methylenebisacrylamide as cross-linker; and sodium carbonate (Na2CO3)/acetic acid as foaming agent. Effects of different monomers, amount of foaming agent, and temperature on swelling ratio (SR) of the hydrogels were examined. Morphology, structure, and thermal stability of authigenic gas foaming hydrogels were studied using field emission scanning electron microscope, Fourier-transform infrared spectroscopy, and synchronous thermal analysis. Scanning electron microscope images reveal apparent pores on hydrogels, produced by foaming agent Na2CO3/acetic acid. Therefore, more foaming agent would bring more pores on hydrogels. Synchronous thermal analysis results suggest that higher amount of CS would result in higher thermostability of hydrogels. However, APT has no substantial effect on thermal stability. SR decreases with increasing amount of CS. Hydrogels prepared at 70°C reaction temperature exhibit maximum swelling. Furthermore, SR decreases with higher covalence of saltion.
Quality control methods for thermally modified wood
Authors: Willems Wim , Lykidis Charalampos , Altgen Michael , Clauder Lothar
Published: August 2015

Thermally modified wood (TMW) is currently produced commercially by a range of processes across many countries. A prerequisite of the commercial success is an efficient quality control (QC), and methods with this regard are discussed in this review. When direct measurement of the key attribute of the material is not feasible, QC is based on a suitably chosen physical or chemical “marker”. A critical evaluation of currently applied markers reveals that most of them only provide data for comparative purposes for a particular species and/or over a narrow process range. Such markers do not allow making an objective judgment of quality, which is independent of process information or reference samples provided by the manufacturer. On the other hand, they can be very useful for monitoring product variability in the TMW factory and wood during the heat treatment. Recommendations for future development are the general validation of (combinations of) known TMW markers for different wood species and processes, resulting in (1) a reliable and fast laboratory QC method for given samples of unknown origin, (2) a simple and fast indicative QC test for end users, and (3) in-line product markers for feedback-controlled production.
How to build the fastest receptor on earth
Authors: Baranovic Jelena , Plested Andrew J.R.
Published: August 2015

In 2014, a slew of structures of glutamate receptors were published, based on crystallography and electron microscopy. Here we review these insights, integrate them with existing knowledge about receptor function and try to understand how the structures relate to the key property of the AMPA receptor – its speed.
Convex Tikhonov regularization in Banach spaces: New results on convergence rates
Authors: Kindermann Stefan
Published: August 2015

Tikhonov regularization in Banach spaces with convex penalty and convex fidelity term for
linear ill-posed operator equations is studied. As a main result, convergence rates in terms
of the Bregman distance of the regularized solution to the exact solution is proven by
imposing a generalization of the established variational inequality conditions on the
exact solution. This condition only involves a decay rate of the difference of the
penalty functionals in terms of the residual.
Cu2ZnSnS4 synthesized through a low-cost reflux method
Authors: Aditha Sai Kiran , Patnaik Sandeep , Chunduri Avinash , Rattan Tanu Mimani , Kamisetti Venkataramaniah
Published: August 2015

The chalcopyrite semiconductors belonging to the I2-II-IV-VI4 class are emerging as promising absorber materials for photovoltaic applications. Among them, Cu2ZnSnS4 (CZTS) has been gaining importance due to its high absorption coefficient and optimum band-gap. To make CZTS an economically viable alternative, in this study, the CZTS powder has been synthesized via a low-cost, environment-friendly reflux method. In the current method, the salts of the respective metals were taken as initial precursors, and thiourea was used as a precursor for sulfur. The stoichiometric amounts of the precursors were taken in distilled water and the solution was refluxed for 8 h. The products were filtered and washed with distilled water and ethanol consecutively. Phase identification was done using powder X-ray diffraction (given by the reference pattern JCPDS card no. #00-026-0575) and Raman spectroscopy analysis (corresponding Raman shifts for CZTS: 288 and 338 cm-1). The band gap of the compound was calculated from the UV-visible spectroscopy and found to be 1.4 eV.
Climate change and health in the Eastern Mediterranean countries: a systematic review
Authors: Khader Yousef S. , Abdelrahman Mostafa , Abdo Nour , Al-Sharif Munjed , Elbetieha Ahmed , Bakir Hamed , Alemam Rola
Published: August 2015

To summarize the existing knowledge of the impact of climate change on health from previous research in the Eastern Mediterranean region (EMR) and identify knowledge and research gaps.

Different databases were searched for relevant studies published in the region between 2000 and 2014. The review was limited to studies reporting the impacts of climate change on health or studying associations between meteorological parameters and well-defined human health outcomes.

This systematic review of 78 studies identified many knowledge and research gaps. Research linking climate change and health is scarce in the most vulnerable countries of the region. There is limited information regarding how changes in temperature, precipitation and other weather variables might affect the geographic range and incidence of mortality and morbidity from various diseases. Available research has many limitations and shortcomings that arise from inappropriate study designs, poor assessment of exposure and outcomes, questionable sources of data, lack of standardized methods, poor adjustment of confounders, limited geographical area studies, small sample sizes, poor statistical modeling and not testing for possible interactions between exposures.

Research and information on the effect of climate change on health are limited. Longitudinal studies over extended periods of time that investigate the link between climate change and health are needed. There is a need for studies to be expanded to include more countries in the region and to include other environmental, social and economic factors that might affect the spread of the disease.
Assessment of mycotoxin risk on corn in the Philippines under current and future climate change conditions
Authors: Salvacion Arnold R. , Pangga Ireneo B. , Cumagun Christian Joseph R.
Published: August 2015

This study attempts to assess the risk of mycotoxins (aflatoxins and fumonisins) contamination on corn in the Philippines under current and projected climate change conditions using fuzzy logic methodology based on the published range of temperature and rainfall conditions that favor mycotoxin development. Based on the analysis, projected climatic change will reduce the risk of aflatoxin contamination in the country due to increased rainfall. In the case of fumonisin contamination, most parts of the country are at a very high risk both under current conditions and the projected climate change conditions.
Fonética Forense: o uso da fusão de escores para verificação de locutor independente de texto
Authors: Da Silva Mayara Ferreira , Fernandes Dênis , De Castro Maria Cristina Felippeto
Published: August 2015

Este artigo apresenta uma visão geral acerca de Verificação de Locutor Independente de Texto, demonstrando o funcionamento básico de um sistema baseado na aplicação do método da fusão de escores. Detectado um ponto a ser trabalhado dentro da etapa de extração de características, objetiva-se determinar coeficientes ou um conjunto destes, relevantes para discriminação do locutor, com o intuito de minimizar a EER (Equal Error Rate). Primeiramente, é redigida uma breve introdução ao projeto, contextualizando a proposta, e uma revisão sucinta do estado-da-arte. Logo, apresenta-se a metodologia aplicada e os resultados obtidos. Por fim, são feitas as considerações finais a respeito do trabalho e elencadas as perspectivas futuras em torno das pesquisas de Verificação de Locutor Independente de Texto. Com este trabalho atingiu-se uma redução de 4% na EER em comparação ao sistema de referência. Os resultados mostraram que a fusão de escores conduziu a resultados superiores aqueles obtidos com o procedimento usualmente adotado.
Resenha livro Locais de Crime
Authors: Mavignier de Castro Bruno Zschaber
Published: August 2015

Trata-se de uma resumo do livro Locais de Crime
Ampliando as perspectivas
Authors: Tonietto Ângela , Telles Bruno , Andrade Charles Albert , Dias Filho Claudemir Rodrigues , Gomes Juliano de Andrade
Published: August 2015

Escrever um editorial de uma revista científica não é uma tarefa fácil. É como introduzir um estranho num ninho dominado por linguagens técnicas e experimentos. Parece que estamos quebrando uma regra ou fazendo algo de errado. Contudo, esse é o caminho que a equipe editorial tem para se comunicar com a comunidade de pesquisadores forenses, expor nossas perspectivas e impulsionar as novas submissões.
A normoglykaemia elérésének korlátai inzulinkezelt 2-es típusú cukorbetegekben
Authors: Ferencz Viktória , Domján Beatrix , Gerő László , Tänczer Tímea , Tabák Gy. Ádám
Published: August 2015

Insulin therapy is the most effective treatment of diabetes. It is proven to prevent microvascular disease and likely to decrease the risk of cardiovascular complications. However, these benefits are associated with a 2-3 times increased risk of hypoglycaemia and a faster weight gain compared to other antidiabetic medications. In addition, one study found elevated all-cause mortality among patients on intensive therapy (requiring more frequent insulinisation). Insulin has growth factor properties that may translate to increased mitogenicity. These factors could prevent the medical team or the patient from initiation or intensification of insulin therapy. The authors describe evidence on long-term remission related to transient intensified insulin therapy at diabetes diagnosis. The currently recommended method of insulin initiation is once daily basal insulin treatment that offers different schedules for intensification. The authors review the pharmacokinetics of analogue insulins that translate to similar efficacy to human insulins with a 20-30% lower risk of hypoglycaemia. Orv. Hetil., 2015, 156(36), 1443–1450.
Innovation, Investor Sentiment, and Firm-Level Experimentation
Authors: Aramonte Sirio
Published: August 2015

Due to frictions like informational externalities, firms invest too little in learning the productivity of newly available technologies through small-scale experimentation. I study the effect of investor sentiment on the relation between technological innovation and future firm-level R&D expenses, which include the resources used for small-scale experimentation. I find that rapidly improving investor sentiment strengthens the effect of technological innovation on one-year-ahead R&D expenses, and that the effect is more pronounced for high-tech firms with tighter financing constraints. The results are not driven by sentiment proxying for technological innovation or by sentiment and R&D expenses being jointly determined. The evidence is consistent with the hypothesis that sentiment counteracts frictions in the process of technology diffusion.
Влияние дохода домохозяйств на результаты ЕГЭ и выбор вуза
Authors: Yudkevich Maria , Prakhov Ilya
Published: August 2015

Прахов Илья Аркадьевич — младший научный сотрудник Международной научно-учебной лаборатории институционального анализа экономических реформ Института институциональных исследований НИУ ВШЭ, преподаватель кафедры институциональной экономики НИУ ВШЭ. Эл. адрес: ipra@inbox.ru Юдкевич Мария Марковна — кандидат экономических наук, директор Института институциональных исследований НИУ ВШЭ, заведующая Международной научно-учебной лабораторией ИНИИ НИУ ВШЭ. Эл. адрес: yudkevich@hse.ru Анализируется зависимость результативности абитуриента по итогам ЕГЭ, стратегий подготовки к поступлению и выбора вуза от материального положения семьи. В качестве источника данных используются результаты опроса студентов первого курса и их родителей, проведенного осенью 2010 г. в 16 крупнейших городах России.Установлено положительное влияние уровня дохода семьи на результативность абитуриентов на основе баллов ЕГЭ по основным предметам. Данная связь остается статистически значимой и для абитуриентов со схожей успеваемостью до начала основного периода подготовки к поступлению (по итогам 9-го класса). Выявлено, что причина расхождения образовательных результатов по окончании 11-го класса заключается в разных финансовых возможностях семей в осуществлении инвестиций на дополнительные виды подготовки к поступлению.На основе среднего проходного балла охарактеризованы вузы, в которые поступают абитуриенты из семей с разным уровнем дохода, но со схожими результатами по ЕГЭ. Показано, что абитуриенты из семей с более высоким доходом, получившие за ЕГЭ удовлетворительные и хорошие оценки, более эффективно распоряжаются своими баллами по сравнению с абитуриентами из менее обеспеченных семей с теми же результатами.Установленная положительная связь образовательных достижений абитуриентов, особенностей подготовки к поступлению в вуз и качества получаемого высшего образования с материальным положением семей свидетельствует о том, что введение ЕГЭ как унифицированного и стандартизированного экзамена не обеспечило равенства доступа к высшему образованию для различных категорий абитуриентов.
Сравнительный анализ России и стран Восточной Европы по публикационной активности и цитированию
Authors: Kirillova Olga , Soloshenko Nataliya
Published: August 2015

Кириллова Ольга Владимировна — кандидат технических наук, заведующая отделением ВИНИТИ РАН. Эл. адрес: ovk@viniti.ru Адрес: Россия, 125190, Москва, А-190, ул. Усиевича, д. 20.Солошенко Наталия Сергеевна — кандидат педагогических наук, заведующая отделом ВИНИТИ РАН. Эл. адрес: solns@viniti.ru Адрес: Россия, 125190, Москва, А-190, ул. Усиевича, д. 20.На основе анализа биометрических показателей — публикационной активности ученых и признания их публикаций международным научным сообществом по данным их цитирования — исследуется уровень развития науки в России за последнее десятилетие (2001–2010) в сравнении со странами Восточной Европы: Болгарией, Венгрией, Польшей, Румынией, Сербией, Словакией, Словенией, Чехией и Хорватией. Выявляются причины изменения этих показателей в разных странах, анализируется связь между долей ВВП государства, выделяемой на исследования, и публикационной активностью его ученых.Подтверждено отсутствие прямой связи между финансированием науки со стороны государства и публикационной активностью и цитируемостью авторов. Выявлены страны, имеющие наиболее стабильные показатели научной продуктивности и высокие показатели цитируемости (Венгрия, Чехия и Польша). Россия, как показал сравнительный анализ, в настоящее время по некоторым показателям (среднему показателю цитируемости, среднему импакт-фактору журналов и др.) значительно уступает ведущим странам Восточной Европы, что во многом обусловлено слабым отражением российских статей по продуктивным тематикам в международных журналах и недостаточным количеством российских журналов в аналитических системах (Scopus, Web of Science).Результаты исследования позволяют определить сильные стороны научных исследований стран Восточной Европы и выработать рекомендации для оптимизации входного потока самого крупного в России информационного центра — ВИНИТИ РАН. Определены перспективы исследования научной продуктивности разных стран.
Заочное высшее профессиональное образование в России: общая характеристика (2005–2011 гг.)
Authors: Ozerova Olga , Kobyshcha Varvara
Published: August 2015

Материал подготовлен по данным Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ Озерова Ольга Кузьминична — заведующая отделом статистики образования Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ. Эл. адрес: oozerova@hse.ruАдрес: Россия, 101000, Москва, ул. Мясницкая, д. 20.Кобыща Варвара — студентка магистратуры НИУ ВШЭ. Эл. адрес: ko.varvara@gmail.com Адрес: Россия, 101000, Москва, ул. Мясницкая, д. 20.Охарактеризована общая ситуация в сфере российского заочного высшего профессионального образования. Продемонстрировано изменение численности заочных студентов высших учебных заведений. На основании анализа показателей приема в вузы прогнозируется сохранение установившейся с 2010 г. тенденции к сокращению численности студентов-заочников. Показано, что изменения, происходящие в заочной форме обучения, в целом соответствуют общей для всех форм обучения тенденции к снижению показателей приема. При этом обращается внимание на то, что прием заочных студентов начал сокращаться только в последние годы, до этого времени он рос, несмотря на уменьшение приема на очную форму обучения и общей численности принятых студентов. Показатели приема заочных студентов сопоставлены с показателями выпуска. Выявлено стабильное увеличение выпуска специалистов заочной формы обучения.Прослежена зависимость изменения объема заочного обучения от сдвигов в структуре коммерческого высшего профессионального образования. Предполагается, что уменьшению численности заочных студентов к 2010/2011 учебному году, помимо общего снижения численности студентов всех форм обучения, способствовала ликвидация коммерческих учебных заведений, не прошедших процедуру лицензирования, в результате чего сократилось количество мест заочной формы обучения.Установлено, что новые форматы высшего образования (бакалавриат и магистратура) на данном этапе слабо сочетаются с заочной формой обучения, особенно в государственном и муниципальном секторе. Выделены группы специальностей и направлений подготовки в соответствии со степенью представленности в них студентов заочной формы относительно общей численности студентов. Описаны половозрастные характеристики студентов-заочников.
Специализация юридического образования в российских университетах в XIX веке
Authors: Ginzburg Yuri , Ilyina Tatyana
Published: August 2015

Гинзбург Юрий Владимирович —преподаватель кафедры финансового права НИУ ВШЭ, дипломант Конкурса научных работ молодых ученых (2011). Эл. адрес: bolingbrok@rambler.ru Адрес: Россия, 101000, Москва, ул. Мясницкая, д. 20.Ильина Татьяна Николаевна — ассистент кафедры конституционного и административного права Курского государственного университета, дипломант Конкурса научных работ молодых ученых (2011). Эл. адрес: tanayunik@rambler.ru Адрес: Россия, 305000, г. Курск, ул. Радищева, д. 33.Описан опыт введения специализации учебных планов на юридических факультетах в России в XIX в. Охарактеризованы основные образовательные модели, реализованные на юридических факультетах в дореволюционной России. В ходе анализа содержания планов специализации юридических факультетов выявлены основные причины ее введения, заключающиеся в необходимости преодоления недостатков фундаментальной модели юридического образования и потребности в формировании кадрового резерва не только для органов правосудия, но и для системы управления.Среди ключевых факторов, обусловивших неуспешность попыток введения специализации, выделяется дефицит профессорских кадров, вследствие которого была нарушена дифференциация курсов для студентов разных отделений и исключены некоторые дисциплины из учебных планов, что дискредитировало идею специализации. Отмечается невостребованность студентами государственной специализации, в отличие от юридической, которая привлекала более широкими перспективами для будущей карьеры. Обращается внимание на то, что неудача попыток реализации планов разделения юридических факультетов на отделения была отчасти обусловлена отсутствием отлаженного механизма подготовки профессиональных кадров в Российской империи. В результате того, что на практике выпускники разных специализаций не различались, нарушался принцип распределения специалистов между судебным ведомством и системой управления в соответствии с полученной квалификацией, что приводило к риску поступления на службу некомпетентных в конкретной области людей.Отмечается преемственность отечественного опыта, предложенного Московским университетом в начале XIX в., современным юридическим образованием, предусматривающим специализацию на второй ступени двухуровневой системы обучения.
Учитель как специалист высокой квалификации: построение профессии. Уроки со всего мира
Authors: Schleicher Andreas
Published: August 2015

Шляйхер Андреас (Andreas Schleicher) — руководитель направления по индикаторам и анализу образования Организации экономического сотрудничества и развития. Эл. адрес: andreas.schleicher@oecd.org Адрес: 2, rue André Pascal, 75775 Paris Cedex 16, France.Статья представляет собой первую главу доклада, подготовленного специалистами ОЭСР. На примере международного опыта рассматриваются способы привлечения талантливых выпускников вузов в школы и обеспечения высококачественного начального педагогического образования.Представлены различные подходы к подбору кадров. Особое внимание уделяется комплексному подходу к выявлению у учащихся выпускного класса средней школы педагогического таланта и дальнейшей их поддержке, разработанного в образовательной системе Сингапура.Описаны как финансовые стимулы, используемые образовательными системами разных стран для привлечения в образование первоклассных специалистов, так и стратегии, направленные на повышение статуса профессии в целом и ее конкурентоспособности на рынке труда. Отмечается значение укрепления связей между школами и обществом для повышения статуса преподавателя.Представлен опыт реализации форм сотрудничества, сочетающий гибкий график работы с гарантией занятости и предоставляющий школам достаточные полномочия в управлении педагогическими кадрами. Выделяется опыт вовлечения учителей в реформирование образования, осуществленного в Финляндии. Приводятся причины неуспешности реформ, проводимых исключительно «сверху».Подчеркивается важность грамотно организованного и обеспеченного ресурсами процесса отбора кандидатов и качественной реализации программ введения в должность, направленных на предоставление вакансий лучшим кандидатам. Перечисляются рекрутинговые приемы привлечения учителей с наиболее разнообразным опытом.Перечислены принципы повышения обеспечения высококачественного начального педагогического образования в разных странах.
Серьезно о ЕГЭ
Authors: Chiganashkin Vladimir
Published: August 2015

Чиганашкин Владимир Михайлович — учитель физики Псковского технического лицея. Эл. адрес: v-chiganashkin@mail.ru Адрес: Россия, 180000, г. Псков, ул. Некрасова, д. 9.С точки зрения автора, ЕГЭ — это не имеющий альтернативы способ итогового контроля знаний выпускников школ, созданный компьютерной эпохой. Рассматриваются преимущества ЕГЭ перед системой проверки результатов школьного образования, существовавшей до его введения. Отмечается, что появление ЕГЭ обеспечило с помощью использования компьютерных технологий единство контроля и объективность проверки знаний учащихся. Задания выстроены таким образом, что проверка выполненной учеником работы дает полное представление об уровне его обученности, что было недостижимо при традиционной системе. Множество вариантов контрольных измерительных материалов исключает возможность совпадения заданий у разных участников ЕГЭ. Введение стобалльной шкалы оценки знаний позволило четко классифицировать учащихся по уровню их подготовки. Объединение итогового школьного контроля с вступительными экзаменами в вузы исключило необходимость в завышении оценок в аттестатах о среднем образовании.ЕГЭ, по мнению автора, ориентирует школьников на более тщательную образовательную подготовку, обеспечивающую высокие баллы в сертификатах ЕГЭ, учителей — на более строгое соотношение знаний учеников с государственным стандартом, а родителей — на более ответственный выбор школы.Рассматриваются факторы, влияющие на уровень образования школьника. Обсуждаются распространенные предубеждения относительно ЕГЭ, а также громкие скандалы вокруг тестирования 2011 г. Основным недостатком реализации ЕГЭ называется возможность использования во время экзамена мобильных устройств с выходом в Интернет, в результате которого мошенникам удается получать баллы, достаточные для прохождения в университет на бюджетные места, предназначенные для добросовестных учеников.
Учитель как специалист высокой квалификации: построение профессии. Уроки со всего мира (Доклад ОЭСР, пер. с англ. Н. Микшиной)
Authors: Schleicher Andreas
Published: August 2015

Шляйхер Андреас (Andreas Schleicher) — руководитель направления по индикаторам и анализу образования Организации экономического сотрудничества и развития. Эл. адрес: andreas.schleicher@oecd.org Адрес: 2, rue André Pascal, 75775 Paris Cedex 16, France.Статья представляет собой заключительные главы доклада, подготовленного специалистами ОЭСР. На примере международного опыта описываются возможные способы повышения уровня подготовки педагогических кадров и престижа профессии учителя.Показано, что для эффективного реформирования образовательной системы необходимо инвестировать в уже практикующих учителей, обеспечивая им качественное профессиональное развитие, продуманный порядок карьерного роста, разнообразие направлений деятельности и пробуждая в них заинтересованность в реформе. Обучение, способствующее повышению профессионального уровня, и сотрудничество учителей, помогающее совершенствовать методы преподавания, должны дополнять друг друга. Подчеркивается необходимость тщательного согласования систем обучения, аттестации и вознаграждения.Представлены методы успешного управления кадрами и критерии оценки педагогов, применяемые в разных странах. Аттестация рассматривается как способ повышения индивидуальных показателей работы учителей и общих результатов систем образования. Отмечается необходимость согласования критериев оценки учителей с целями образовательной системы и конкретной школы. Доказывается, что грамотно проведенная аттестация и обратная связь могут стать позитивным опытом для учителей, способствуя появлению удовлетворения от работы и личностному развитию, а также повышению эффективности в выполнении приоритетных задач совершенствования обучения. Кроме того, результатом аттестации может стать повышение уверенности учителей в своей компетентности.Обсуждается роль учителей в разработке и осуществлении образовательных реформ. Рассматривается мировая практика применения моделей сотрудничества учителей, политиков и чиновников в их реализации.
Характеристики учителей и достижения школьников. Применение метода firstdifference к данным TIMSS-2007
Authors: Tyumeneva Yulia , Khavenson Tatiana
Published: August 2015

Тюменева Юлия Алексеевна — кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Центра мониторинга качества образования НИУ ВШЭ. Эл. адрес: jtiumeneva@hse.ru Хавенсон Татьяна Евгеньевна — младший научный сотрудник Международной лаборатории анализа образовательной политики НИУ ВШЭ. Эл. адрес: tkhavenson@hse.ru  Международные исследования по оценке качества математического и естественнонаучного образования (Trends in International Mathematics and Science Study, TIMSS) обладают тем преимуществом, что кроме прямой когнитивной оценки учащихся собирают информацию об учителях этих школьников: их образовании, опыте работы, практике ведения уроков. Чтобы оценить связь учительских характеристик с достижениями школьников и преодолеть ограничения корреляционного дизайна TIMSS, был применен метод first difference (метод первой разницы). Кроме того, эффекты учительских характеристик были оценены методом обычных регрессий. Обнаруженные связи различались от одной предметной области к другой, и результаты использования метода первой разницы отличались от результатов обычного корреляционного анализа. Для математики метод первой разницы обнаружил отрицательную связь репродуктивных заданий и групповой работы на уроках с достижениями, а задания на понимание и развитие метапредметных навыков показали положительную связь. Для предметов естественнонаучного цикла репродуктивные задания имели, наоборот, положительную связь, тогда как задания на понимание и развитие метапредметных навыков либо не имели эффектов, либо они были негативные. Для естественнонаучных предметов, в отличие от математики, значимое влияние на достижения также оказывал опыт учителя.Применение нового методологического подхода позволило не только ответить на вопрос о связи учительских характеристик и достижений учеников, но и выявить те характеристики, которые свойственны некоторым группам учителей, например тем, кто работает в высокостатусных школах или с более подготовленными учениками. Эта информация может быть использована и при выработке образовательной политики, и для планирования будущих исследований, особенного экспериментального плана.
Государственная идентичность выпускников экономических и гуманитарных вузов Санкт-Петербурга
Authors: Sanina Anna , Zakaryan Ani , Obidovskiy Oleg
Published: August 2015

Санина Анна Георгиевна — кандидат социологических наук, доцент кафедры государственного и муниципального управления НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург, руководитель временной научно-учебной группы «Экономика и социология изменений». Эл. адрес: anna.g.sanina@gmail.com  Адрес: Россия, 190121, Санкт-Петербург, ул. Союза Печатников, д. 16.Закарян Ани Геворковна — магистр 2-го курса НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург, стажер-исследователь временной научно-учебной группы «Экономика и социология изменений». Эл. адрес: anizakaryan@gmail.com  Адрес: Россия, 190121, Санкт-Петербург, ул. Союза Печатников, д. 16.Обидовский Олег Вячеславович — магистр 2-го курса НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург, стажер-исследователь временной научно-учебной группы «Экономика и социология изменений». Эл. адрес: oleg_obidovskiy@mail.ru  Адрес: Россия, 190121, Санкт-Петербург, ул. Союза Печатников, д. 16.Представлен анализ результатов эмпирического исследования государственной идентичности выпускников петербургских вузов. Обосновывается вывод о том, что современная модель выпускника не способствует конструированию государственной идентичности, основные элементы которой (когнитивный, эмоционально-оценочный, нормативно-ценностный и поведенческий) не связаны между собой: усилия по наращиванию знаний молодых людей о государстве, развитию их представлений о должном и правильном не трансформируются в изменение их линии поведения относительно государства, а демонстрация определенного уровня знаний нивелируется недоверием к современным политическим реалиям, что приводит к формальному восприятию государства как чего-то внешнего и враждебного.Показано, что современное высшее образование по-прежнему нацелено прежде всего на производство профессионалов — компетентных специалистов, востребованных на рынке труда, — и не формирует граждан, способных развивать и поддерживать государство, в котором они живут и работают. Данная функция образовательных институтов оказывается практически полностью смещенной в область среднего образования и теряет актуальность, как только человек оканчивает школу. Вместе с тем государство и гражданство являются безусловно важными, хотя и не всегда достаточно осознанными, ценностями для современных молодых людей. Более того, безусловную ценность представляет именно свое государство, обеспечивающее ту форму восприятия общности с другими людьми, которая, с одной стороны, обладает довольно четкими характеристиками границ и различений «они — мы», а с другой стороны, не отрицая других идентичностей, дает индивиду необходимую ему свободу. Однако нормативно-ценностные установки не подкрепляются установками когнитивными и поведенческими.
Трагедия отечественной высшей школы в период послереволюционной разрухи
Authors: Druzhilov Sergey
Published: August 2015

Дружилов Сергей Александрович — кандидат психологических наук, профессор кафедры автоматизированного электропривода Сибирского государственного индустриального университета (Новокузнецк). Эл. адрес: druzhilov@mail.ruАдрес: Россия, 654007, Кемеровская область, г. Новокузнецк, ул. Кирова, д. 42.Описывается положение вузовской и научной интеллигенции в первое десятилетие после октябрьского переворота 1917 г. Интеллектуальный слой российского общества стал объектом политического («красного») террора. Плачевное положение высшей школы усугублялось разрухой в стране. Наиболее трагические последствия имело резкое сокращение финансирования вузов, что привело к катастрофическому ухудшению материального положения преподавателей. Показано, что переход к НЭПу предотвратил гибель российского высшего образования, которая казалась неизбежной к концу 1920 г. вследствие крайне тяжелого экономического положения в стране. Финансирование вузов стало быстро расти: увеличилась реальная зарплата преподавателей; возобновились закупка оборудования, отечественной и иностранной научной литературы, а также заграничные командировки.В то же время отступление от принципов военного коммунизма в экономике сопровождалось беспощадным подавлением любых оппозиционных настроений. Обеспечение лояльности интеллектуального слоя начиная с 20-х годов рассматривалось политическим руководством страны в качестве одной из важнейших задач. Описываются обстоятельства репрессивной операции, получившей в отечественной истории название «философский пароход». Анализируется численность преподавателей вузов и студентов накануне начала индустриализации страны.Период некоторой стабильности в системе высшего образования продолжался до 1926 г. В этот период была заложена база для дальнейшего развития высшего образования в нашей стране.
Патриотическое воспитание в России: за и против
Authors: Golunov Sergey
Published: August 2015

Голунов Сергей Валерьевич — доктор политических наук, профессор кафедры международных отношений и зарубежного регионоведения Волгоградского государственного университета, дипломант Конкурса аналитических работ в области образования на премию им. А.А. Пинского (2011). Эл. адрес: sgolunov@mail.ru Адрес: Россия, 400062, г. Волгоград, Университетский пр., д. 100.В рамках структуралистского дискурс-анализа рассматриваются сильные и слабые стороны патриотического воспитания с точки зрения его потенциала для решения актуальных проблем развития России. Описаны этапы эволюции государственной политики в отношении патриотического воспитания в 1990-е — 2000-е годы. Представлен круг проблем, которым уделяется приоритетное внимание в современном российском патриотико-воспитательном дискурсе, а также обозначены вопросы, которым, по мнению автора, не придается должного значения.Показано, что в настоящее время в патриотико-воспитательном дискурсе прослеживаются определенные сомнительные и тревожные тенденции: слабый упор на воспитание честности и принципиальности (включая непримиримое отношение к коррупции) как социально значимых качеств успешного человека, неспособность убедительно противопоставить патриотическое воспитание агрессивному национализму и нетерпимость к выразителям «недостаточно патриотичной» точки зрения на прошлое и настоящее России. Столь же серьезную проблему, с точки зрения автора, создает продолжающаяся деградация отечественной системы образования, угроза дальнейшего падения морального авторитета выступающих в роли воспитателей патриотизма педагогов и чиновников.Сформулированы предложения по изменению акцентов в патриотическом воспитании и его места в системе национальных воспитательных приоритетов. Результаты представленного анализа могут послужить матрицей для концептуального осмысления сильных сторон и потенциальных слабостей патриотического воспитания, для выработки рекомендаций по его осуществлению, а также заложить формат для дальнейших дискуссий о развитии концептуальных и практических подходов к патриотическому воспитанию в современных российских условиях.
Поддержка школ, показывающих низкие образовательные результаты, как часть национальной образовательной политики. Обзор мирового опыта
Authors: Grunicheva Irina , Pinskaya Мarina , Kosaretsky Sergey
Published: August 2015

Груничева Ирина Геннадьевна — научный сотрудник Центра социально-экономического развития школы Института развития образования НИУ ВШЭ. Эл. адрес: igrunicheva@hse.ru Пинская Марина Александровна — кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник Центра социально-экономического развития школы Института развития образования НИУ ВШЭ. Эл. адрес: m-pinskaya@yandex.ru Косарецкий Сергей Геннадьевич — кандидат психологических наук, директор Центра социально-экономического развития школы Института развития образования НИУ ВШЭ. Эл. адрес: skosaretski@hse.ru Описаны основные подходы и инструменты решения проблемы формирования сегмента школ, работающих в сложном социальном контексте и показывающих низкие образовательные результаты.Мировой опыт свидетельствует о том, что во многих странах стратегии повышения эффективности работы и улучшения качества образовательных результатов школ стали частью национальной образовательной политики. Концептуальным основанием стратегий является признание тесной взаимосвязи между неблагополучным социально-экономическим статусом семей учащихся и низкими результатами школ. Показано, что образовательная политика, как правило, включает меры, направленные на выявление сегментов риска и осуществления своевременных вмешательств во избежание формирования очагов острой и устойчивой неуспешности. В редких особенно тяжелых случаях органами управления образованием принимаются более жесткие меры — от смены руководства и части педагогического коллектива школы до переформирования образовательного учреждения.Представлены современные мировые программы поддержки неблагополучных школ, основанные на масштабном и системном запуске финансовых, кадровых, организационных и других механизмов, направленных на повышение компетентности и стимулирование профессионального роста учителей; расширение культуры сотрудничества, совместного исследования и распространения успешных практик в педагогических коллективах; распределение лидерства в управлении школой и партнерство директоров наиболее успешных и проблемных школ; реализацию в массовой практике модели эффективной школы.Мировой опыт исследований и практических интервенций в рассматриваемой области может оказаться полезным для отечественного образования, особенно ввиду появления темы поддержки данной категории школ в повестке дня российской образовательной политики.