bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Efektivitas Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Sikap dan Kebiasaan Belajar Siswa Pada Siswa Kelas XI SMK
Authors: Sulistyowati Hesti
Published: May 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan sikap dan kebiasaan belajar pada siswa Kelas XI SMK Assa’idiyyah 2 Kudus melalui layanan bimbingan belajar. Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu, pelaksanaan penelitian dimulai pada awal Maret 2019 sampai dengan akhir Mei 2019 ini. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan total sampling dimana semua populasi dijadikan sampel penelitian, yaitu seluruh siswa kelas XI SMK Assa’idiyyah Kudus yang berjumlah 30 orang siswa yang terbagi atas 17 orang siswa sebagai kelompok eksperimen dan 17 orang siswa sebagai kelompok kontrol. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala sikap dan kebiasaan belajar yang disusun oleh penulis berdasarkan teori SSHA (Survey of Study Habits and Attitudes) dari Brown dan Holtzman. Skala sikap ini mengungkap sikap dan kebiasaan belajar siswa dengan 50 item pernyataan. Analisis data untuk mengukur sikap dan kebiasaan belajar siswa menggunakan tehnik uji Mann-Whitney U melalui program SPSS for Window Release 20.0. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada peningkatan yang signifikan sebesar 7,47% dalam sikap dan kebiasaan belajar pada siswa XI SMK Assa’Idiyyah Kudus melalui layanan bimbingan belajar. Hasil menunjukkan mean skor post test kelompok eksperimen yang sebesar 295,89 lebih besar dari pada skor pretest kelompok eksperimen yang sebesar 275,33. Dari uji Mann Whitney post test antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diperoleh hasil yaitu nilai Asymp.Sign.2-tailed sebesar 0,000 kurang dari 0,050 yang artinya ada perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan post test kelompok eksperimen. Kesimpulan juga didukung temuan bahwa nilai rata-rata kelompok eksperimen sebesar 21,68  dan rata-rata kelompok kontrol sebesar 13,32. Hasil ini sekilas menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memiliki rata-rata sikap dan kebiasaan belajar yang lebih tinggi dengan selisih sebesar 8,36. Diperoleh juga hasil statistik Asymp sig.2 tailed adalah 0,014 kurang dari 0,050, sehingga hasil uji signifikasi secara statistik menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan dalam sikap dan kebiasaan belajar di antara kedua kelompok.
Bimbingan Kelompok Teknik Role playing Untuk Mengatasi Dampak Negative Bulliying Terhadap Emosi Siswa
Authors: Ristiyana Lia Anggun , Kiswantoro Arista , Hidayati Richma
Published: May 2022

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untukmendeskripsikan tindakan penelitian dalam pemberian layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing untuk mengatasi dampak dari perilaku bullying. 2)Untuk mengetahui peran pelaksanaan layanan bimbingan kelompok teknik role playing untuk mengatasi dampak negative bullying terhadap emosi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan bimbingan konseling. Dengan kata lain penerapan penelitian tindakan di dalam kelas diharapkan mampu mendorong guru untuk mempunyai kesadaran diri melakukan refleksi diri atau kritik diri terhadap aktivitas pembelajaran yang diselenggarakan. Berdasarkan hasil penelitian ketrampilan peneliti dalam layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing Pada siklus I pertemuan I mendapat skor 52 dalam kategori cukup. Siklus I pertemuan II mendapat skor 61 dalam kategori cukup. Siklus I pertemuan III mendapatkan skor 70 dalam kategori baik. Pada siklus II pertemuan I mendapatkan skor 79 dalam kategori baik. Siklus II pertemuan II mendapatkanskor 83 dalamkategoribaik.Siklus II pertemuan III mendapatkan skor 93 dalam kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian mengatasi dampak bullying melalui bimbingan kelompok dengan teknik role playing menunjukkan hasil pada pra siklus memperoleh rata – rata skor 17,75 dengan kategori sangat kurang, siklus I siswa 26,25dalam kategori cukup, yang artinya siswa dalam mengikuti bimbingan kelompok sudah cukup baik. Pada siklus II siswa memperoleh skor 38,2 dalam kategori baik, yang artinya siswa sudah mampu mengikuti bimbingan kelompok dengan baik.
Meningkatkan Kematangan Pemilihan Karir Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Problem Solving
Authors: Safitri Elfa , Kiswantoro Arista , Zamroni Edris
Published: May 2022

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendiskripsikan pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan teknik Problem Solving untuk meningkatkan kematangan pemilihan karir, 2. Mendiskripsikan peningkatan kematangan pemilihan karir melalui Bimbingan Kelompok dengan teknik Problem Solving siswa kelas XII SMA PGRI 1 Pati tahun pelajaran 2018/2019. Jenis Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas XII, sebanyak 9 siswa yang mempunyai kematangan pemilihan karir yang belum matang. Analisis data diperoleh dari data kualitatif yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian pra siklus dengan meningkatkan kematangan pemilihan karir siswa diperoleh persentase 59% masuk dalam kategori kurang. Setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving siklus I dengan memperoleh persentase 81% masuk dalam kategori baik dan mengalami peningkatan sebesar 22% dari pra siklus. Siklus II memperoleh persentase 87% dengan kategori sangat baik dan mengalami peningkatan sebesar 6%. Berdasarkan hasil siklus I dan siklus II menunjukkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik problem solving dapat meningkatkan kematangan pemilihan karir siswa kelas XII SMA PGRI 1 Pati tahun pelajaran 2018/2019.
Penerapan Rational Emotive Behavior Therapy Teknik Assertif Trainning Untuk Mengatasi Self-Esteem Rendah
Authors: Lestari Erina Gita , Masturi Masturi , Lestari Indah
Published: May 2022

Tujuan Penelitian ini adalah 1. Untuk menemukan faktor-faktor yang menyebabkan Self-esteem rendah pada siswa SMK PGRI 1 Mejobo Kudus, 2. Untuk teratasinya Self-Esteem rendah melalui pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy teknik Assertif Training pada siswa SMK PGRI 1 Mejobo Kudus. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi kasus dengan pendekatan penelitian kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SMK PGRI 1 Mejobo Kudus yang memiliki Self-esteem (harga diri) rendah sebanyak dua siswa (J dan SA). Dalam penelitian ini analisis data dilakukan dengan cara mendeskripsikan hasil dari mengumpulkan data oleh peneliti yaitu pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dokumentasi, dan kunjungan rumah secara mendalam sehingga nantinya mendapatkan data yang akurat terhadap permasalahan yang diteliti yaitu permasalahan tentang Self-esteem rendah. Berdasarkan hasil pembahasan dan analisis penelitian menunjukkan penyebab J dan SA memiliki Self-Esteem rendah disebabkan konseli J mengembangkan pemikiran yang negatif terhadap dirinya sendiri yang merasa lemah karena menjadi bahan bullyan oleh teman-temannya. Konseli SA mengembangkan pemikiran negatif terhadap teman-temannya, merasa minder karena dia berasal dari keluarga yang kurang mampu, sedangkan teman-temannya dari keluarga yang mampu. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti menggunakan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) teknik Assertif Trainning. Dari hasil konseling kedua siswa tersebut, mereka dapat meningkatkan Self-Esteem dalam kehidupannya. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka peneliti menyimpulkan bahwa tingkat keberhasilan teknik Assertif Trainning efektif digunakan untuk mengatasi Self-Esteem rendah pada siswa, sehingga siswa berkembang secara optimal. Hal ini dibuktikan adanya perubahan pola pikir maupun perasaan dan perilaku konseli. Konseli mampu meningkatkan Self-Esteem, selain itu terjadi perubahan pola pikir negatif menjadi positif dan perilaku siswa.
Meningkatkan Sikap Sosial Siswa Melalui Layanan Penguasaan Konten Dengan Teknik Permainan Broken Square
Authors: Juniati Fitri
Published: May 2022

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling. Penelitian ini dirancang dua siklus. Siklus I tiga pertemuan dan siklus II dua pertemuan. Setiap siklus terdiri empat langkah yaitu: 1) perencanaan, 2) tindakan, 3) pengamatan, dan 4) refleksi. Hasil secara umum penelitian ini adalah layanan penguasaan konten dengan teknik permainan broken square adalah  sikap sosial siswa dapat meningkat. Hal ini dibuktikan dengan hasil observasi yang dilakukan sebelum tindakan dan setelah siklus memperlihatkan sikap sosial siswa mengalami peningkatan, yaitu pada pra siklus ke siklus I sebesar 15% dan siklus I ke siklus II 7,9%.
Layanan Informasi Dengan Menggunakan Media Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Resiko Perilaku Seksual Pra Nikah
Authors: Wulandari Agnes Astri
Published: May 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Layanan  Informasi  dengan  Menggunakan  Media  Visual  dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang Resiko Perilaku Seksual Pra Nikah di  kelas IX E SMP Negeri 1 Pabelan tahun 2019/2020. Penelitian ini dirancang dengan pendekatan penelitian tindakan bimbingan konseling. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah peningkatan pemahaman perilaku seksual pra nikah yang kemudian dianalisis dengan deskriptif komparatif yaitu membandingkan rata-rata perolehan skor dengan  indikator kinerja pada tiap siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IX E SMP Negeri 1 Pabelan semester gasal tahun pelajaran 2019/ 2020 dengan jumlah siswa adalah 30 orang yang terbagi atas 14 laki laki dan  16 perempuan. Dari hasil pelaksanaan penelitian dengan 2 siklus dengan menggunakan layanan informasi dengan menggunakan media visual ini dapat meningkatkan pemahamam terhadap resiko perilku seksual pranikah  sebesar 54.67 pada siklus 1 dan 63.77 pada siklus 2. Data pra siklus  14 siswa dalam kategori sedang dan 16 siswa dalam kategori rendah meningkat menjadi 3 siswa dalam kategori sangat tinggi, 5 siswa dalam kategori tinggi, 10 siswa dalam kategori sedang dan 12 siswa dalam kategori rendah. Hasil silkus II, 7siswa dalam kategori sangat tinggi, 14 siswa dalam kategori tinggi, 4 siswa dalam kategori sedang dan 5 siswa dalam kategori rendah.
Pemantapan Minat Siswa Terhadap Pilihan Program Studi Di Perguruan Tinggi Melalui Layanan Penguasaan Konten Dengan Teknik Focus Group Discussion
Authors: Istiyanah Nor
Published: May 2022

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektifitas layanan penguasaan konten dengan teknik focus group discussion dapat memantapkan minat dalam memilih program studi di perguruan tinggi pada siswa kelas XI MIPA 6 SMA 1 Bae Kudus. Tindakan dilaksanakan dengan dengan 2 siklus. Subjek penelitian layanan penguasaan konten dengan teknik focus group discussion adalah siswa kelas XII MIPA 4  SMA 1 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2019/2020. Terjadi peningkatan minat siswa terhadap pilihan program studi di perguruan tinggi pada kategori cukup (65%) pada siklus I menjadi kategori baik (82,5%) pada siklus II artinya siswa mampu memahami kemampuan yang dimiliki, lebih mantap terhadap pilihan prodi yang diminati, mampu memahami arti pentingnya pilihan prodi di perguruan tinggi, mampu memahami prospek masa depan.
ANALISIS KELAYAKAN BUKU CERITA BERGAMBAR BERBASIS KEARIFAN LOKAL DEMAK UNTUK PEMAHAMAN POLA HIDUP SEHAT
Authors: Suryani Yulita Ayu , Utaminingsih Sri , Madjdi Achmad Hilal
Published: May 2022

The purpose of this research is to analyze the feasibility of developing a picture book based on local wisdom of Demak. Feasibility is seen from the anatomy aspects of the book, the components of the book content, the intrinsic elements of the book as well as the responses of students and teachers. This research is a quantitative descriptive study. The results showed the feasibility of the book from expert validation obtained a score of 157, mean 4.62 with a percentage of 92% very good category. The results of the student response analysis obtained a score of 4383, a mean of 4.96 with a percentage of 99.2% very good category. The results of the teacher's response obtained a score of 176, the average was 4.51 with a percentage of 90.3% in the very good category. It can be concluded that the picture book based on local wisdom of Demak is suitable to be used for understanding the healthy lifestyle of students.
ANALISIS KEBUTUHAN MODUL BERBASIS PERMAINAN EDUKATIF DI ERA 4.0 DENGAN MODEL DISCOVERY
Authors: Zuliyanti Nurma , Fathurohman Irfai , Utaminingsih Sri
Published: May 2022

The purpose of this study was to analyze the need for educational game-based module development in the 4.0 era with a discovery model. This research is preliminary research from research and development (Research and Development). The design of this research is need analysis or survey research. The respondents of this study were students and teachers of grade VI at SDN 2 Kembang, SDN 1 Jinggotan, and SDN 2 Kembang Jepara. Data collection techniques through questionnaires and documentation. The results of needs analysis through questionnaires and documentation showed that, 1) limited teaching materials became an obstacle in the learning process, 2) 82% of teachers needed the development of an educational game-based module in the 4.0 era with discovery models, 3) 83% of students needed development an educational game in the era of 4.0 with a discovery model. Based on these results, it can be concluded that it is necessary to develop an educational game-based module in the 4.0 era with a discovery model to improve student learning outcomes.
Menumbuhkan Sikap Multikulturalisme Remaja sebagai Bentuk Pendidikan IPS oleh Orang Tua
Authors: Putra Galih Mahardika Christian , Prasetyaningtyas Fitria Dwi , Wiyono Hadi
Published: May 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pandangan orang tua terhadap multikulturalisme, peran orang tua menumbuhkan sikap multikulturalisme kalangan remaja, sikap multikulturalisme di kalangan remaja, dan relevansi antara peran orang tua menumbuhkan sikap multikulturalisme kalangan remaja dengan pelaksanaan pendidikan IPS di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif yang mendasarkan pada teori interaksionisme simbolik milik Hebert Blumer. Instrumen pengumpulan data dilakukan melalui observasi nonpartisipasi, wawancara mendalam dan dokumentasi tertulis atau foto.Teknik analisis data menggunakan tahapan proses analisis interaktif dalam penelitian kualitatif milik miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan para orang tua cenderung memandang multikulturalisme sebagai sesuatu yang dibutuhkan kalangan remaja dalam proses sosialnya. Peran orang tua menumbuhkan sikap mulrikulturalsime berupa pemberian keleluasaan dan dukungan dalam praktik pertemanan, serta keteladanan orang tua tentang sikap multikulturalisme dalam kehidupan sehari-hari. Sikap multikulturalisme kalangan remaja berupa sikap toleransi, tolong-menolong, menjunjung tinggi prisnsip kesetaraan dan mengutamakan dialog saat terjadi perselisihan. Terdapat relevansi antara peran orang tua dan  sikap multikulturalisme dengan tujuan pelaksanaan pendidikan IPS di Indonesia.
Profil Harga Diri Pada Siswa Sekolah Dasar dan Implikasi Terhadap Bimbingan dan Konseling
Authors: Badriyyah Siti Laelatul , Arumsari Cucu , Nugraha Agung
Published: May 2022

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena yang berkembang di kalangan siswa sekolah dasar terkait dengan harga diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui reposisi harga diri siswa sekolah dasar di tiga Sekolah Dasar Negeri Puspahiang. Harga diri pada siswa sekolah dasar sangat penting, karena harga diri berkembang untuk membangun model psikologis diri anak. Sampel pada penelitian ini berjumlah 147 siswa yang terdiri dari kelas V dan VI di tiga Sekolah Dasar Negeri Puspahiang. Sampel penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh. Pendekatan pada penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa reposisi harga diri pada siswa kelas V dan VI di tiga Sekolah Dasar Negeri Puspahiang berada pada kategori tinggi.
Penggunaan Metode Fast Feedback Model Stick Cards Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Materi Pesawat Sederhana
Authors: Rahayu Theresia Sri
Published: May 2022

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, Setting penelitian dilaksanakan di kelas VIII B SMP Negeri 2 Tengaran Kabupaten Semarang Tahun 2018/2019 dengan subyek penelitian 32 siswa. Variabel input: hasil belajar siswa pada materi Pesawat Sederhanasebelum menggunakan metode fast feedback  model stick cards. Variabel proses: Proses pembelajaran IPA pada materi Pesawat Sederhana metode fast feedback  model stick cards. Variabel Output: hasilbelajar siswa setelah menggunakan metode fast feedback  model stick cards pada mata pelajaran IPA pada materi Pesawat Sederhana. Metoda pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan tehnik tes. Alat pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah butir soal dan lembar observasi. Analisis data menggunakan analisis diskriptif komparatif dilanjutkan refleksi. Hasil Penelitianini dilakukan melalui dua siklus. Pada siklus I menunjukkan  rerata hasil ulangan  harian mencapai 72,7  meningkat lagi menjadi 77,4 pada siklus II sehingga terjadi kenaikan sebesar 4,7%. Persentase ketuntasan secara klasikal pada siklus 1 sebesar 65,6% meningkat menjadi 87,5% pada siklus II sehingga terjadi kenaikan persentase ketuntasan klasikal sebesar 21,9%.  Kesimpulan:  Penggunaan Metode Fast Feedback  Model Stick Cards  dapat meningkatkan hasil belajar belajar siswa. Disarankan kepada guru, hendaknya dapat Penggunaan Metode Fast Feedback  Model Stick Cards  dalam proses pembelajaran sehinggahasil belajar siswa dapat meningkat.
Konseling Gestalt Dengan Teknik Kursi Kosong Untuk Meningkatkan Self Esteem Pada Siswa
Authors: Afifah An Nisa Nur , Rahardjo Susilo , Mahardika Nur
Published: May 2022

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui faktor-faktor apa yang menyebabkan self esteem siswa SMP Negeri 2 Undaan rendah. 2. Mengetahui efektivitas layanan konseling Gestalt dengan teknik kursi kosong (empty chair) dalam meningkatkan self esteem siswa SMP Negeri 2 Undaan. Penelitian ini adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subyek penelitian dua konseli, kelas VII-E SMP N 2 Undaan Kudus yang memiliki self esteem yang rendah. Setelah mendapatkan subyek penelitian, peneliti mengumpulkan data subyek yang berkenaan dengan masalah self esteem yang rendah. Setelah pengumpulan data peneliti merencanakan kegiatan layanan konseling Gestalt dengan teknik kursi kosong untuk meningkatkan self esteem siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa faktor penyebab self esteem yang rendah pada siswa adalah faktor lingkungan sekitar, faktor keadaan fisik individu, faktor penghargaan dan penerimaan diri dari orang-orang sekitar. Untuk membantu individu dalam meningkatkan self esteem diberikan sebuah layanan konseling Gestalt dengan teknik kursi kosong agar menghasilkan perubahan sikap dan peningkatan self esteeem pada konseli. Hal tersebut ditandai dengan perubahan baik pada hubungan sosial konseli, menerima dengan baik kritikan dari orang lain, percaya diri ketika di depan umum, yakin pada kemampuan yang dimiliki, tidak terpaku pada dirinya sendiri, dapat dengan baik beradaptasi di lingkungan baru, serta mampu menjalin komunikasi dengan teman sebaya maupun orang lain.
Peran Kepala Sekolah dalam Mendidik Karakter Pada Masa Pandemi Bagi Siswa SD
Authors: Suhartinah Suhartinah
Published: May 2022

Salah satu kunci keberhasilan pendidikan pada masa pandemi adalah dengan cara pembentukan karakter siswa. Membentuk karakter harus diawali mendidik karakter oleh Kepala Sekolah. Penelitian ini berupaya untuk menggali informasi tentang implementasi pendidikan karakter pada masa pandemi Covid-19 yang dilakukan di SDN Kalianget Timur I. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data penelitian ini berupa wawancara dan studi pustaka. Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan karakter pada masa pandemi Covid-19 bagi siswa sekolah dasar dengan cara pengintegrasian nilai-nilai karakter yang tertuang dalam setiap pelajaran, keteladanan dari seorang guru dan orang tua serta kemitraan hubungan yang baik antara orang tua, guru dalam mengimplementasikan karakter dalam proses pembelajaran selama masa pandemic.
HUBUNGAN DISIPLIN DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA SELAMA PEMBELAJARAN DARING KELAS VI B SD 1 MIJEN
Authors: Rahmawati Annisa , Masfuah Siti , Khamdun Khamdun
Published: May 2022

The purpose of this study was to analyze how much the relationship between discipline and student learning outcomes in science subjects class VI B SD 1 Mijen during online learning. This research uses quantitative research methods with a correlation test.This research will be conducted in class VI B SD 1 Mijen with 26 students as research subjects. The sampling technique in this research is usingtechnique purposive random sampling. The sample in this study amounted to 26 students. The independent variable in this study was student learning discipline, while the dependent variable in this study was student learning outcomes. Data collection techniques in this study used a questionnaire instrument and document study from the classroom teacher in the form of student learning outcomes in science subjects. The data analysis technique in this study used a correlation test of the discipline relationship with science learning outcomes. The results of this study indicate that there is a disciplinary relationship with science learning outcomes during online learning with a correlation value of 0.6512 in the strong category.
Perilaku Bullying pada Anak Usia Sekolah Dasar di Desa Gribig, Kudus
Authors: Aristiani Novia , Kanzunnudin Mohammad , Fajrie Nur
Published: May 2022

This study aims to analyze The Bully of elementary school students in Gribig village. This research uses narative of qualitative research methods. The data collection technique used in this study was data triangulation, namely observation, in-depth interviews and documentation. The subjects studied were students, parents and teachers in Gribig village. The data analysis technique used is data reduction, data presentation and conclusion. The forms of bullying include physical, verbal, and psychological or mental behavior. The explanation of the forms of bullying in Gribig Village is among others: (1) Verbal bullying is a form of bullying behavior that is captured through the sense of hearing. Verbal bullying includes calling, yelling, insulting, humiliating in public and slandering. (2) Physical bullying is a form of bullying behavior that can be seen directly by the sense of sight due to direct contact between the behavior and the victim. (3) Physical bullying is a form of bullying behavior that can be seen directly by the sense of sight due to direct contact between the behavior and the victim. Researchers categorized the characteristics between child victims of bullying and children of bullies in Gribig Village, as follows: (1) Children who are targets of bullying tend to be passive, submit to others, feel unworthy and will not retaliate if they receive unpleasant treatment. In addition, children who are anti-aggressive behavior, withdraw from social interactions, are socially quiet, and easily anxious are included in the child victims of bullying. (2) Children who do bully behavior toward other children. The characteristics of bullies include being physically stronger than other students, less able to understand and feel what others feel, having a positive attitude of violence, being aggressive towards peers and adults, being close to the perpetrator, being less able to control themselves, not being willing to obey social norms, often coercive victims, come from a violent authoritarian family, and there is a history of bullying.
Implementasi Supervisi Akademik Dalam Peningkatan Kinerja Guru
Authors: Wiryatmo Rahmat Dhoni , Dwikurnaningsih Yari , Satyawati Sophia Tri
Published: May 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana penyelenggaraan supervisi akademik untuk meningkatkan kinerja Guru di SMP Negeri 3 Getasan, Kabupaten Semarang. Pendekatan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatitf dengan menggunakan teknik sampling yaitu Purposive Sampling. Teknik wawancara dan studi dokumentasi digunakan untuk mengungkap informasi secara aktual dan faktual pada pelaksanaan supervisi akademik. Fokus implementasi supervisi akademik di SMP Negeri 3 Getasan adalah pada perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Pelaksanaan supervisi akademik di SMP Negeri 3 Getasan ini adalah pada supervisi perencanaan pembelajaran dan pelaksanaan supervisi akademik dengan observasi kelas. Berdasarkan hasil penelitian, beberapa Guru Mata Pelajaran dan Guru Bmbingan Konseling belum memenuhi tuntutan pada penyusunan perencanaan pembelajaran serta beberapa guru yang belum menggunakan media pembelajaran dalam pelaksanaan pembelajaran dan atau layanan klasikal.
The Effectiveness of Guided Inquiry Model and Problem Based Learning(PBL) in Learning to Write Narrative Text in terms of Cognitive Learning Outcomes of Class V Elementary School Students.
Authors: Widiastuti Dwi Kurniati , Murtono Murtono , Kanzunnudin Mohammad
Published: May 2022

The objectives of this research are (1) testing the effectiveness of using guided inquiry models in learning to write narrative text for fifth grade school students on cognitive learning outcomes; (2) testing the effectiveness of using the PBL model in learning to write narrative text for fifth grade elementary school students on cognitive learning outcomes;       This type of research design is a Quasi Experiment Design. he results showed a significance value (2-tailed) of 0.003 0.005. This means that there are differences in the effectiveness of cognitive learning outcomes between the experimental class treated with the Guided Inquiry learning model, and the control class treated with the Problem Based Learning learning model. The posttest average score of the Guided Inquiry learning model is 83.75, while the average value of the Problem Based Learning learning model is 80.31.
EVALUASI PEMBELAJARAN DARING MASA PANDEMI COVID-19 DI SMA NEGERI 4 KOTA JAYAPURA
Authors: Sawir Muhammad
Published: May 2022

Tujuan penelitian untuk mengetahui evaluasi dan kendala pembelajaran daring masa pandemi covid-19 di SMA Negeri 4 Kota Jayapura. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan jenis diskriptif, waktu penelitian dilaksanankan 3 bulan Januari - maret 2021 di SMA Negeri 4 Kota Jayapura. Sumber data primer dan skunder, pengumpulan data menggunakan teknik observasi lansung, wawancara dengan Kepala Sekolah dan guru secara terstruktur dan dokumnetasi saat pembelajaran daring berlansung. Adapun teknik analisa data menggunakan anaslisis diskripitf terhadap data primer dan data skunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran daring di SMA Negeri 4 Kota Jayapura, masih ditemukan banyaknya masalah yang sering dialami guru dalam  pembelajaran  daring,  baik  kendala  jaringan,  mahalnya  kuota internet, kurangnya respon siswa terhadap materi, hingga ketidakpahaman siswa  terhadap materi yang disampaikan. Hal tersebut masih menjadi masalah yang terus diperbaiki oleh guru, agar  kendala   pembelajaran   daring   dapat diminimalisir dan proses pembelajaran daring dapat berjalan efektif. Guru SMA Negeri 4 Kota Jayapura saat awal belajar daring mencari bantuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan pembelajaran daring. Kendala  lainnya banyak gangguan di rumah saat belajar daring, tidak ada siswa di Grup WhatsApp antar guru, dan tidak ada hubungan erat antara guru dan siswa. Guru merasa beban mengajar lebih berat, dan siswa menjadi malas karena tidak ada kontrol lansung dari guru.
Implementasi Manajemen Pembelajaran Daring di SD Nasional Plus BPK PENABUR Bogor
Authors: Kartikasari Laurentia Prabaniardi , Sari Ari Novita , Sandra Marina , Dwikurnaningsih Yari , Satyawati Sophia Tri
Published: May 2022

The condition of the covid-19 pandemic has an impact on the learning management of an education. Where, this condition demands the implementation of online learning in all educational institutions. This study aims to provide an overview of the implementation of online learning management at SD Nasional Plus BPK PENABUR Bogor, related to the variety, problems and solutions that have been implemented. This study uses a survey method with data collection techniques through observation and interviews. The survey results show that the variety of online learning implemented at SD Nasional Plus BPK PENABUR Bogor is based on-based learning Computer Station, Collaborative Learning and Teacher Station with various methods. Researchers found the problems that arise can be handled well by the school.
Manajemen Evaluasi Hasil Belajar Kognitif, Afektif, Psikomotorik: Tatap Muka dan Daring
Authors: Plenden Di Ohanes R. C. , Heni Ana Maria , Laksmi Javid Nama Ayu , Dwikurnaningsih Yari , Satyawati Sophia Tri
Published: May 2022

In education sphere, evaluation management is needed to manage steps that will be taken to overcome the problem or res that been found. The intention of this study is to evaluate educational tool which is LP (Lesson Plan). LP (Lesson Plan) is a learning tool that designed learning process. Lesson Plan requires three areas which are cognitive, affective, and psychomotor. The analysed lesson plan was offline lesson plan Eleventh grade Bahasa Indonesia and online lesson plan twelfth grade mathematic from Satya Wacana Christian Senior High School. Researcher evaluate lesson plan and give suggestion and solution so the evaluation management could be run.
Implementasi Tindak Lanjut Evaluasi Hasil Belajar Di SMP Anak Terang Salatiga
Authors: Nugrahani Irene Septina , Sari Yohana Natallina , Lase Destin Ricardo , Dwikurnaningsih Yari , Satyawati Sophia Tri
Published: May 2022

The implementation of the transition from face-to-face learning to online learning requires the preparedness of all educators and students so that the educational goals that have been set can be realized. This study aims to provide a description related to the implementation of online learning at the Anak Terang Junior High School Salatiga, along with the difficulties encountered and endeavours to solve them. This research was conducted through a qualitative descriptive approach, with the determination of research subjects through purposive sampling. Data retrieval in the study was carried out by interviewing and documentation studies at the Anak Terang Junior High School Salatiga. The results of the study found several problems from the implementation of online learning at the Anak Terang Junior High School Salatiga, such as impediments in managing online learning. Several solutions are then described by the researcher as an effort to solve the issues discovered.
Multikulturalisme Pendidikan di Masa Pandemi
Authors: Khoirudin M.
Published: May 2022

Tidak mudah untuk belajar di kelas online. Fasilitas dan sumber daya diperlukan di samping disiplin diri yang diperlukan untuk studi individu. Bersyukur kita masih bisa membekali anak-anak kita dengan gadget belajar seperti smartphone dan laptop serta pulsa untuk koneksi internet, tapi saya sudah mendengar dari banyak orang tua dan pendidik bahwa mereka mengalami kendala. Akibatnya, kesenjangan sosial ekonomi pandemi dapat meningkat sebagai akibat dari pendekatan pembelajaran online ini. Hampir tidak ada yang menyangka pandemi COVID-19 berdampak begitu signifikan terhadap pendidikan. Di Amerika Serikat, gagasan homeschooling tidak pernah diterima sebagai pilihan yang layak untuk pendidikan. Semakin banyak perguruan tinggi dan universitas sekarang menawarkan kursus online, meskipun sebagian besar program ini adalah untuk karyawan atau siswa yang sudah terdaftar di salah satu lembaga tersebut (kursus online). Contoh upaya pendidikan multikultural antara lain upaya membangun kurikulum berbasis lokal yang memasukkan informasi lokal. Padahal “tujuan pendidikan multikultural adalah untuk mempersiapkan peserta didik dengan sejumlah pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang diperlukan dalam lingkungan budaya suku, bangsa, dan antarbudayanya. etnis lain”, pendidikan multikultural di sini hanya mempersiapkan peserta didik dengan kesadaran akan dirinya sendiri. budaya etnik sendiri. Mendidik anak didik dengan cara ini masih dianggap sebagai bentuk soft multiculturalism (kesadaran multikultural yang hanya di permukaan).
Implementasi Genogram dalam Meningkatkan Perencanaan dan Keputusan Karier
Authors: Afriliyanto Agus , Hastuti Maria Margaretha Sri
Published: May 2022

The objectives of this study were: to describe the improvement of planning and career planning for class XI TKJ 1 SMK Mambaul Falah Kudus after receiving guidance through a media genogram. The research method used in this research is Classroom Action Research. This research was conducted in four stages; Planning; Implementation; Observation; and Reflection. This research was conducted at SMK Mambaul Falah Kudus, the research subjects were students of class XI TKJ 1. Data collection techniques used observation and interview techniques. The data analysis technique used quantitative descriptive. The results showed that planning and career decisions in class XI TKJ SMK Mambaul Falah Kudus had increased. Pre cycle score obtained 37% category (Very Poor), cycle I increased with a score of 55% category (Less), cycle II increased to 74% category (Good). The conclusion in this research is that planning and career decisions in class XI TKJ 1 SMK Mambaul Falah Kudus have increased.
STUDENTS’ INTERACTION IN MEMORIZING VOCABULARY THROUGH TOTAL PHYSICAL RESPONSE METHOD
Authors: Harisma Rita , Simanjuntak Chaimah Rosalia
Published: May 2022

This study was to analysed the students’ interactions in memorizing vocabulary through Total Physical Response (TPR) Method. The researcher used qualitative descriptive research as the method of this study. The research data were collected by using the interview, questionnaires, and document. This research had been done to the first grade students of SMP Negeri 18 Medan, consisting of 33 students that were taken from one class. All the population were taken as the sample of the research. The instrument of the research was questionnaires sheet to analyzing students’ interaction in vocabulary through Total Physical Response (TPR) Method. It was to found the students’ interactions in memorizing vocabulary and most dominant of command and prohibition. Based on questionnaires that, the data got some benefits to TPR method that is to having fun of learning process and increasing the ability of students’ interactions to learning vocabulary with command and prohibition sentence. The results of this study indicate that learning is more active for students in learning and is able to increase interaction between students in solving problems in learning through discussion and the use of vocabulary and the use of command sentences.
POLA PERSUKUAN BAHASA MOI RAGAM KELIN DI KAMPUNG KALAYILI DISTRIK KALAYILI KABUPATEN SORONG
Authors: Gifelem Agustinus G , Ode Madina La
Published: May 2022

Bahasa Moi, nama bahasa Moi disesuaikan dengan nama dari masyarakat suku yang memiliki hak wilayat di daerah kota dan kabupaten sorong. Kata moi merupakan nama asli dari masyarakat setempat yang bila diartikan dalam bahasa daerah masyarakat suku moi yang artinya ‘sangat  halus’. Bahasa Moi dipakai sebagai bahasa pertama oleh penutur asli masyarakat suku moi.. Agustinus G Gifelem dan Frenny S. Pormes. (2019:33—34) mengidentifikasi bahasa moi sebagai bahasa dengan tempat dialeknya, yaitu dialek Kelin, Sigin, Lamas, Maya, Klabra, Karon, dan Moraid. Hingga saaat ini, bahasa Moi masih digunakan sebagai alat komunikasi secara lisan oleh kalangan tertentu dalam kehidupan masyarakat penuturnya. Meskipun demikian, bahasa Moi dapat dikategorikan sebagai bahasa daerah yang hampir punah, karena tidak ada proses pewarisan kepada generasi mudanya. Untuk mencegah hal tersebut, perlu dilakukan berbagai upaya penyelamatan yang salah satu diantaranya melalui penelitian. Penelitian ini memberikan gambaran tentang pola suku kata bahasa Moi. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pola suku kata bahasa Moi dialek kelin. Metode yang digunakan adalah meode kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari ucapan langsung penutur asli bahasa tersebut dan penutur yang dianggap mampu. Hasil analisis menunjukkan bahwa pola suku kata bahasa Moi Kelin terdiri atas V,VK, KV, KVK, VKV, VKK, KKV, dan KVV.
READING AND HOW TO TEACH IT
Authors: Setiorini Inayah , Suwartono Tono , Prasmoro Bowo
Published: May 2022

Reading is a basic process of constructing meaning in written texts, gaining information, and learning about the wide world. It makes serious problem if someone has difficulties in reading because it is of the most frequent language skill used in daily life. Reading comprehension is the skill to understand what we are reading. In teaching, the main outcome of reading strategies is students have the ability to comprehend reading materials. Reading comprehension is a challenge for students because most of them have various problems in understanding the texts, specifically in unfamiliar words and sentences correlation. This study aims to propose teachers consider that reading comprehension plays a vital role in reading. The study applied library research. Teachers should be sensitive to learn what students’ characteristics are in reading and choose the best strategy in it, build up students’ confidence, provide suitable materials and exercises, and also give more time to explore what students are reading. Further, teachers are expected to put forward comprehension and bring proper strategy to students understand the texts comprehensively. If students can improve their reading comprehension skills, then the purpose of teaching reading has been successfully achieved.
New Normal in Recruitment Market, The Use of Transparency and Warning Message in Non face-to-face Interview
Authors: Kim Jae Cheol , Jeong Da Jung , Kang Min Gyun , Jung Ji Woo , Heo Chang Goo
Published: May 2022

This study sought to examine the effects of transparency and warning messages on applicants' reactions and faking in non-face-to-face interview situation. A study was performed with a 2(transparency vs. non transparency) x 2(warned vs. unwarned) factorial design, Interviewees(N=82) were randomly assigned to each conditions and participated in non-face-to-face interviews. The main results and meanings of this study are as follows: First, the transparency group perceived higher information known, chance to perform, and procedural justice than non-transparency group during the interview process. Second, transparency did not increase the faking, and significantly reduced the extensive image creation. Third, the warning message reduced the overall level of faking, specifically reducing the use of slight image creation and image protection. Fourth, warning messages increased performance anxiety, but did not have a significant effect on chance to perform and procedural justice recognition. This study provided meaningful implication in that it conducted an empirical study on the applicants' reactions and behavior in non-face-to-face interviews, and it is expected that it will be used as basic explanation for constructing non-face-to-face interviews by suggesting the possibility of using transparency and warning messages.
Validation and Factor Structure Analysis of the K-Dirty Dozen
Authors: Cho Hojin , Fengge Li , Ma Hong , Ock Jisoo
Published: May 2022

The current study examined the construct validity and structural integrity of a Korean version of a short-form measure of the Dark Triad(K-Dirty Dozen). We recruited working adults in Korea to complete the K-Dirty Dozen, long-form measures of narcissism, Machiavellianism, and psychopathy, and the HEXACO personality traits. Then, we examined their intercorrelations to test the convergent and discriminant validity of the K-Dirty Dozen. Additionally, we conducted a series of confirmatory factor analyses to examine the internal factor structure of K-Dirty Dozen. Finally, we examined the criterion-related validity of K-Dirty Dozen by examining the correlations of its scores with counterproductive work behavior. We found results that generally provide support for the construct validity and structural integrity of K-Dirty Dozen. In addition to providing validity evidence for the K-Dirty Dozen, it is our hope that the current research will facilitate future research and discussions on the measurement of dark personality traits and their application to managing people in the workplace.
Biomonitoring of alluvial willow forests
Authors: Juhász Magdolna , Dénes Andrea
Published: May 2022

Alluvial forests with Salix alba on floodplain of river Drava were studied in five consequent years. Year-to-year changes in coenological characteristics of the community were pointed out. These changes are unambigiously connected with changes of water supply of the growing place. Preservation of natural state of the community needs temporal surface flooding connected to the river floods.
Fishfaunistical monitoring of the Hungarian part of the River Drava (1999-2004)
Authors: Sallai Zoltán , Kontos Tivadar
Published: May 2022

Fishfaunistical monitoring in the Hungarian part of the river Drava between 1999 and 2004 wa carried out. A small-capacity, pulsating direct current electric fishing machine with rechargeable battery was used for the surveys. During the monitoring altogether 22.649 fish specimen were caught and identified, representing 44 species. Beyond the monitoring sites, fishfaunistical data were collected in other types of habitats, in side arms, the main channel and backwater arms as well. In addition, our own data was complemented with verified data supported by evidence species or picture documentation regarding the occurrence of species, and also with catching data from the fishery database, so the presence of altogether 57 species has been confirmed. Out of the 57 species of verified occurrence, 23 species have nature conservation status. 5 of these protected species have highest level protection status (Eudontomyzon mariae, Hucho hucho, Umbra krameri, Zingel zingel, Zingel stréber). Out of the identified species 22 species are listed in the Annexes of the Habitat Directive. Based on the number of species found, the absolute (TA: 114) and relative natural value (TR: 2.036) of the fish fauna was defined. The recent fauna list of the river has been compiled using literature and own data; based on this, the occasional or regular occurrence of altogether 63 species is presumable in the river Drava. Compared to previously published species list, 8 new species could be identified in the Hungarian segment of the Drava, namely: Eudontomyzon mariae, Alburnoides bipunctatus, Gobio uranoscopus, Gobio kessleri, Sabanejewia bulgarica, Barbatula barbatula, Umbra krameri, Neogobius fluviatilis.
Assessment of Farmers’ Perception Towards the Usage of Banned Agrochemicals: Case Study of Amaranth Farmers in Ekiti State, Nigeria
Authors: Ogunjimi Sunday Idowu , Victor-Sunday Samuel
Published: May 2022

The study assessed farmers’ perception towards the usage of banned agrochemicals in Ekiti State, Nigeria. A multistage sampling procedure was used to select one hundred and twenty farmers from three amaranth producing Local Government Areas of Ekiti state. The average age of the farmers was 41, with the majority (81.7%) of male farmers. The average years of schooling was approximately 10 years with an average annual income of 212,000 Naira (600 US Dollar). The study showed that 85% of the vegetable farmers obtained information on the use of agrochemicals from sales agents (agrochemicals retailers), 77.5% from fellow farmers and 32.5% from extension workers. The study further revealed that the majority of the amaranth farmers (99.2%) were aware that some agrochemicals had been banned. All the respondents were using agrochemicals for production of amaranth and farmers also indicated that they still used some of banned chemicals such as Gammalin (87%), Dichloro-diphenyl-trichloroethane (DDT) (17%) and Aldrin (16%). The farmers used banned agrochemicals because they perceived them as effective in the pest and disease control (98%), inexpensive (66%), available in the market (59%) and because of advice given by sales agents (58%). The findings revealed that the amaranth farmers have a high level of awareness of the negative effects produced by continuous usage of banned agrochemicals, while the majority of the farmers continuously use them. Therefore, the study highlights the need for adequate registration of all approved agrochemicals by the competent agency. Also, enlightenment campaigns by extension agents on the effects of banned agrochemicals need to be organised for amaranth farmers and sellers, as well as suppliers of agrochemicals. Finally, banned agrochemicals should not be allowed into the country by the federal Ministry of Agriculture and Federal Environmental Protection Agency (FEPA).
Agro-Morphological Traits of Inbred Sunflower Lines and their Genetic Assessment
Authors: Krstić Miloš , Mladenov Velimir , Ćuk Nemanja , Ovuka Jelena , Gvozdenac Sonja , Krstić Jovana , Miklič Vladimir
Published: May 2022

As plant breeding is a very complex and sophisticated process, it is of paramount importance to understand the nature and magnitude of interdependence between specific plant features. Using PCA and correlation analysis, this study examined the variability in features of two types of inbred sunflower lines and determined its connection with their seed yields. The experiment was conducted as a randomized complete block design with four replications in Rimski Šančevi (the experimental field of the Institute of Field and Vegetable Crops in Novi Sad) in 2018 and 2019. It examined a total of nine inbred sunflower lines created at the Institute of Field and Vegetable Crops in Novi Sad. The results obtained suggest a high degree of variability in the examined traits of inbred sunflower lines considered, whereas the significance indicated by the F test was confirmed by the Duncan test performed. A high degree of variability was also found between the different types of inbred lines considered. A positive correlation was found between all four traits observed in the inbred sunflower lines considered, with different levels of significance. A statistically significant positive increase in the head diameter was followed by an increase in the weight of 1000 seeds, which generated a higher seed yield per unit area. According to the arrangement of different types of inbred lines considered on the PCA biplot, it can be concluded that the linoleic inbred lines G7L and G8L had the highest average values of the 1000-seed weight, head diameter and seed yield throughout the course of both experimental years. The useful data obtained by PCA analysis can facilitate successful selection programs aimed at developing sunflower genotypes that possess high stability and seed yields.