bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Public Speaking Mahasiswa Prodi PAI yang Bermukim di Pondok Pesantren sebagai Kecakapan Pendidik Abad 21
Authors: Fadhilah Alfia Hanum , Faizin M , Aziz Yahya
Published: April 2024

Public speaking merupakan keterampilan kunci dalam pendidikan abad ke-21 yang mendorong mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk menjadi pendidik yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi kecakapan public speaking mahasiswa prodi PAI yang bermukim di pondok pesantren sebagai persiapan mereka dalam menghadapi tuntutan pendidikan abad ke-21. Metode penelitian yang digunakan adalah studi deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Partisipan penelitian melibatkan mahasiswa prodi PAI yang bermukim di pondok pesantren. Data dikumpulkan melalui pengamatan, wawancara, dan evaluasi dokumen yang terkait dengan program pendidikan di pondok pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa prodi PAI yang tinggal di pondok pesantren memiliki kecakapan public speaking yang cukup baik, terutama dalam menyampaikan materi keagamaan dan berbicara di depan umum. Namun, ditemukan pula beberapa kendala, seperti kurangnya variasi dalam penggunaan media pembelajaran dan kurangnya latihan formal dalam mengembangkan keterampilan public speaking. Temuan ini memberikan kontribusi pada pemahaman kita tentang kecakapan public speaking mahasiswa prodi PAI yang bermukim di pondok pesantren. Implikasi penelitian ini dapat digunakan untuk meningkatkan pendekatan pembelajaran yang lebih efektif dalam pengembangan keterampilan public speaking bagi mahasiswa PAI, sehingga mereka dapat menjadi pendidik yang mampu memenuhi tuntutan pendidikan abad ke-21.
Kompetensi Pedagogik Guru Kelas: Perencanaan, Penerapan dan Evaluasi dalam Pembelajaran
Authors: Cahyana Cahyana , Agustin Mubiar
Published: April 2024

Kompetensi pedagogik merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru. Kompetensi pedagogik guru berkaitan dengan kemampuan guru dalam mengajar, khususnya dalam perencanaan, pelaksananaan dan evaluasi pembelajaran. Namun, fakta di lapangan masih terdapat guru yang belum memiliki kompetensi pedagogik sehingga pembelajaran tidak optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kompetensi pedagogik guru dalam melakukan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru sekolah dasar dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi dan wawancara kepada guru. Data yang sudah terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian merujuk pada 3 aspek dalam kompetensi pedagogik yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran yang dipersentasekan kemudian dikategorikan. Aspek perencanaan memiliki persentase 83,3% sehingga masuk dalam kategori sangat tinggi. Aspek pelaksanaan memiliki persentase 66,7% dan masuk ke dalam kategori tinggi. Sedangkan aspek evaluasi memiliki persentase 75% dan masuk ke dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, hasil persentase keseluruhan kompetensi pedagogik guru adalah 75% sehingga termasuk ke dalam kategori tinggi. Jadi, dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru sudah baik. Implikasi penelitian ini adalah dapat memberikan gambaran terkait kompetensi pedagogik yang harus dimiliki oleh seorang guru agar dapat mencapai keberhasilan dalam pembelajaran
Pengembangan Buku Suplemen Pembelajaran Mandiri: Relevansi Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara & M. Syafei dalam Pembelajaran Abad 21
Authors: Riwu Lay , Sormin Salman Alparis , Harahap Dharma Gyta Sari , Hallatu Trinovianto GR
Published: April 2024

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) yang bertujuan untuk mengembangkan buku suplemen pembelajaran terkait relevansi pemikiran pendidikan Ki Hajar Dewantara & M. Syafei dalam pembelajaran abad 21. Penelitian ini dilaksanakan dalam rangka optimalisasi pembelajaran melalui integrasi buku suplemen pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan di lapangan yang dapat merangsang pembelajaran mandiri para peserta didik.  Dari uji praktikalitas serta validitas yang dilakukan didapatkan hasil bahwa buku suplemen pembelajaran ini telah terkategorisasi baik dan layak untuk digunakan. Validitas dan praktikalitas buku suplemen pembelajaran ini juga sudah dalam kategori yang layak. Data yang dikumpulkan diperoleh dari penilaian ahli materi, ahli bahan ajar dan angket respon peserta didik. Tekhnik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif deskriptif. Sehingga kesimpulan yang didapatkan bahwa buku suplemen pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid dan praktis serta telah di implementasi dan layak untuk digunakan sebagai buku pegangan mahasiswa
Kearifan Lokal Suku Sasak sebagai Sumber Nilai Pendidikan di Persekolahan: Sebuah kajian Etnopedagogi
Authors: Muzakir Muzakir , Suastra Wayan
Published: April 2024

Etnopedagogi mengkaji kearifan lokal sebagai sumber pengetahuan yang memiliki nilai-nilai yang sangat penting bagi pendidikan. Terkait dengan itu, kearifan lokal suku sasak memiliki nilai-nilai yang penting untuk digali sebagai sumber pengetahuan, sikap dan tindakan bagi pengembangan pendidikan dan pembelajaran di sekolah. Oleh sebab itu, tulisan ini ingin mengkaji tentang kearifan lokal suku sasak sebagai sumber nilai pendidikan untuk diterapkan di persekolahan. Metode yang digunakan yaitu studi pustaka dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui telaah kepustakaan berupa hasi-hasil penelitian yang terkait dengan kearifan lokal suku sasak yang sudah dipublikasikan dalam jurnal. Sumber kepustakaan diperoleh melalui penelusuran di google Schoolar dengan tema yang relevan dengan kajian kearifan lokal suku sasak dan etnopedagogi. Analisis data dilakukan dengan langkah-langkah yaitu telaah kepustakaan, deskripsi dan penyajian hasil, verifikasi sumber, dan penarikan kesimpulan. Hasil studi menunjukkan bahwa kearifan lokal suku sasak terdapat dalam berbagai aspek kehidupan seperti sosial, ekonomi, pertanian, olahraga, seni, daur hidup (kelahiran, perkawinan, kematian). Dalam setiap aspek tersebut terdapat nilai-nilai pendidikan yang dapat dibelajarakan di sekolah melalui budaya sekolah dan pembelajaran melalui pengintegrasian pada setiap mata pelajaran. Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan secara aplikatif sehingga nilai-nilai kearifan lokal suku sasak memiliki dampak yang lebih luas dalam mengembangkan pengetahuan, sikap dan keterampilan siswa di sekolah.
Kepemimpinan Transformasional: Skill Yang Diperlukan Kepala Madrasah Di Lembaga Pendidikan Islam Era Society 5.0
Authors: Nandalawi Nandalawi , Sentosa Sedya
Published: April 2024

Memasuki era baru, madrasah sebagai bagian dari lembaga pendidikan yang berbasis Islam, harus mempunyai pemimpin yang adaptif dan mampu menjadi katalisator agar dapat memberdayakan sumber daya manusia dengan baik. Hal ini melatarbelakangi sekaligus menjadi tujuan peneliti ingin mengulas bagaimana kepemimpinan transformasional menjadi solusi kepala madrasah dalam upaya persiapan menghadapi era baru, society 5.0. Selanjutnya, untuk mengetahui hasil dari penelitian ini, penulis menggunakan metode Library Research, yaitu menelaah teori transformasional dan konsep era society 5.0 dengan data kepustakaan berupa karya-karya tulis mengenai teori transformasional dan konsep era society 5.0, baik sumber datanya berupa artikel, jurnal, buku, yang lalu diolah dan ditelaah kaitannya dengan penelitian ini. Analisis isi (Content Analysist) sebagai teknik analisis datanya. Hasil dari penelitian ini adalah kepemimpinan transformasional dapat  menjadi solusi untuk diterapkan kepala madrasah dalam era society 5.0, dikarenakan yang pertama, memuat elemen-elemen yang menjadi pendukung untuk mengembangkan skill tambahan kepala madrasah yang harus dimiliki dalam menghadapi tantangan perubahan era. Yang kedua, perhatian individu pada kepemimpinan trasnformasional menjadi hal yang sangat berpengaruh terhadap pengembangan sumber daya manusia menjadi lebih baik. Dari sini terlihat bahwa gaya dari suatu kepemimpinan menjadi tolok ukur kesuksesan kualitas seorang pemimpin, oleh karena itu, penting bagi pemimpin untuk memilih pijakan dalam menentukan gaya kepemimpinannya
Investigasi Kreativitas Mahasiswa melalui Software Simulasi Komputer: Embedded Experimentalmodel
Authors: Tawil Muh , Sukarna Sukarna
Published: April 2024

Pada saat covid-19 dan minimnya alat praktikum di laboratorium IPA sehingga mahasiswa tidak dapat melakukan praktikum manual, masalah ini dapat diatasi dengan menerapkan sofware simulasi komputer. Penelitian ini bertujuan  untuk mengivestigasi kreativitas mahasiswa  semester ganjil tahun 2021/2022 sebanyak 120 orang, terdiri dari kelompok 1 experimen ( n = 60) dan kelompok 2 kontrol (n = 60) program studi pendidikan IPA Fakultas Matematika dan ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar. Desain penelitian embedded experimentalmodel dengan metode pengambilan sampel secara random. Instrumen terdiri dari lembar observasi, angket, dan tes kreativitas yang valid dan nilai reliabilitas berturut-turut sebesar 99 persen, 98 persen, dan 98 persen. Hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan peningkatan kreativitas antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Mahasiswa dalam kelompok eksperimen juga menunjukkan respon positif menggunakan software simulasi komputer dan sangat membantu dosen dalam pembelajaran. Temuan mendukung gagasan bahwa mahasiswa pendidikan IPA harus dilatih dalam penggunaan software simulasi komputer untuk meningkatkan kreativitasnya. Ini menempatkan sebuah tanggung jawab dari pihak berwenang pendidikan untuk pengadaan software simulasi komputer untuk digunakan dalam belajar IPA di perguruan tinggi
Pengaruh Program Parenting Terhadap Capaian Kompetensi Afektif Siswa pada Materi Cara Merawat Kesehatan Tubuh
Authors: Suwardi Suwardi , Nisa Ana Fitrotun
Published: April 2024

Judul penelitian ini adalah Pengaruh Program Parenting Terhadap Capaian Kompetensi Afektif Siswa Pada Materi Cara Merawat Kesehatan Tubuh. Latar belakang penelitian ini adalah diperoleh hasil analisa awal bahwa 43 orang tua (78%) melakukan parenting model otoriter yang berdampak pada rendahnya capaikan kompetensi afektif siswa di sekolah.  Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh program bimbingan orang tua terhadap capaian kompetensi afektif siswa kelas rendah SD Negeri Ngasinan. Subjek penelitian adalah seluruh siswa SD Negeri Ngasinan kelas rendah yang berjumlah 55 siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian Kuantitatif Experimen. Penelitian Kuantitatif Experimen adalah penelitian ilmiah yang sistematis terhadap bagian-bagian dan fenomena serta hubungan-hubungannya. Dari hasil analisis data dapat diambil kesimpulan sebagai berikut program pola bimbingan orang trua berpengaruh terhadap capaian kompetensi afektif siswa kelas rendah SD Negeri Ngasinan Kecamatan Kaliwiro Kabupaten Wonosobo pada materi menjaga kesehatan tubuh. Hal ini berdasar hasil Uji T positif, artinya berpengaruh positif yaitu semakin meningkat program parenting maka akan meningkatkan capaian kompetensi afektif siswa.
Integritas dalam meningkatkan Komitmen Organisasi terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB)
Authors: Purwanggono Cuk Jaka
Published: April 2024

Konsep integritas ini sangat penting dalam berbagai bidang, termasuk dalam profesi pendidikan kejuruan, karena dapat membangun citra yang baik untuk profesi pendidik dan memotivasi siswa untuk memilih dan mengembangkan karir di bidang kejuruan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pola  ntegritas dalam meningkatkan Komitmen Organisasi terhadap OCB.Metode penelitian yang digunakan berjenis literatur review dan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Selanjunya, tenik analisis yang digunakan yaitu mengikuti model Miles and Hubberman. Hasil penelitian literature review yaitu integritas memainkan peran yang penting dalam meningkatkan komitmen organisasi terhadap OCB dalam konteks pendidikan. Nilai-nilai integritas yang kuat menciptakan fondasi yang kuat untuk membangun komitmen individu terhadap institusi pendidikan. Integritas juga mendorong perkembangan komitmen terhadap OCB dengan menciptakan lingkungan yang mendukung dan memotivasi individu untuk berpartisipasi aktif. Selain itu, integritas juga berkontribusi pada citra dan reputasi lembaga pendidikan, menciptakan iklim yang kondusif bagi perkembangan komitmen organisasi terhadap OCB. Secara keseluruhan, integritas memiliki dampak positif dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang sehat, mendorong partisipasi sukarela, dan meningkatkan kualitas pelayanan dalam rangka mencapai tujuan bersama
Evaluation of Animated Videos in Biostatistics Course for Students of the Faculty of Dentistry, Universitas Yarsi
Authors: Prihastari Lisa , Mahardika Zwasta Pribadi
Published: April 2024

Dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi, agar mahasiswa dapat mencapai tujuan belajar yang diharapkan maka dosen harus memiliki strategi-strategi yang efektif dan efisien salah satu contohnya dengan penggunaan media video animasi. Pemanfaatan animasi dalam proses pembelajaran biostastistik di Fakultas Kedokteran Gigi masih jarang dilakukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Animasi dan gaya belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar yang diukur dengan tingkat pengetahuan pada mata kuliah Biostatistik di Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Yarsi. Metode yang digunakan penelitian adalah jenis analitik quasi experimental yaitu menguji pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar dengan membandingkan kelompok perlakuan dengan animasi dengan kelompok kontrol yang hanya menggunakan media berupa visual (kuliah power point) pada sejumlah 45 mahasiswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah diberikan animasi biostatistik ada kenaikan nilai rata-rata ujian yaitu dari 39,78 menjadi 66,22. Hasil uji Wilcoxon test menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest mahasiswa setelah mendapatkan intervensi video animasi biostatistik yaitu p= 0,0001 (p<0,05). Variabel jenis kelamin, asal sekolah, dan gaya belajar tidak mempengaruhi rata-rata nilai ujian mahasiswa. Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran biostatistik dengan video animasi memberikan hasil yang siginifikan terhadap pengetahuan mahasiswa
Pengaruh Persepsi atas Kompetensi Pedagogik Guru dan Motivasi terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam
Authors: Fauziah Rizka , Virgana Virgana , Pratiwi Rina Hidayati
Published: April 2024

Sering terjadi dalam pembelajaran guru tidak memperhatikan strategi yang akan digunakan agar siswa dapat belajar dengan baik pada pelajaran IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh persepsi atas kompetensi pedagogik guru dan motivasi terhadap prestasi belajar IPA siswa SMP Negeri di Kota Depok. Metode penelitian yang digunakan adalah survey dengan sampel sebanyak 88 siswa. Analisis hipotesis statistik yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPA siswa dengan skor sig = 0,001 < 0,05 dan skor F hitung = 743,705, terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar IPA siswa dengan skor sig = 0,001 < 0,05 dan skor t hitung = 15,755 dan terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPA siswa dengan skor sig = 0,001 < 0,05 dan skor t hitung = 15,811. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh persepsi atas kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar IPA siswa dan terdapat pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar IPA siswa SMP Negeri di Kota Depok
Tingkat Kebermanfaatan Mengenal Warna Menggunakan Permainan Kertas Bergambar pada Anak Usia 4-5 Tahun
Authors: Sulistyowati Retno Wuri , Riyana Minuk , Day Wa Ode Siti Hamsinah
Published: April 2024

Guru dalam memberikan semangat belajar selama proses pembelajaran harus inovatif dan kontektual. Tujuan penelitian mengetahui tingkat kebermanfaatan siswa usia 4-5 tahun dalam mengenal warna sebagai bagian dari tujuan pembelajaran dengan menggunakan media permainan kertas bergambar. Penelitian ini merupakan Penelitian deskriptif kuantitatif melalui daaata persentase. Jumlah subyek penelitian yang dilibatkan dalam penelitian ini terdiri dari 78 anak usia 4-5 tahun yang berada di Kabupaten Merauke. Hasil penelitian ini menyebutkan dominasi manfaat mengenal warna untuk mengembangkan kecerdasan sebesar 43,6 %, dominasi dari kebermanfaatan mengasah kemampuan mengingat sebesar 86,1% kategori tinggi, kebermanfaatan imajinatif dan artistik didominasi kategori rendah sebesar 78%, kebermanfaatan pemahaman ruang didominasi kategori sedang dan tinggi sebesar 43,6%, dominasi kebermanfaatan keterampilan kognitif sebesar sangat tinggi pada prosentase 61,5% serta kebermanfaatan mengenal warna untuk pola fikir kreatif anak didominasi kategori sangat tinggi yaitu sebesar 53,9% Kesimpulan hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa tingkat kebermanfaatan mengenal warna sebagai bagian dari tujuan pembelajaran dengan mengguakan media permainan kertas bergambar mempunyai peran yang sangat besar. Guru hendaknya inovatif dapat memaksimalkan kebermanfaatan mengenal warna dengan media lainnya.
Media Pembelajaran Berbasis Autoplay Melatih Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar
Authors: Alfian Izar , Zainuddin Mohammad , As’ari Abdur Rahman
Published: April 2024

Kendala pendidikan pada saat implementasi mengenai berpikir kritis masih tergolong dalam kriteria tingkatan yang sangat rendah dengan persentase sekitar 45% .Dalam menanamkan konsep berpikir kritis kepada siswa maka perlunya penanaman berpikir kritis sejak dini sejak siswa berada pada jenjang sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan memiliki tujuan untuk menghasilkan media berbasis Autoplay materi usaha pelestarian lingkungan untuk melatih kemampuan siswa untuk berpikir kritis di kelas 5 SD dengan kriteria valid, efektif dan praktis. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D terdiri atas 4 tahap utama yaitu: Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran). Hasil pengimplementasian dari produk peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa yang disajikan tabel diperoleh bahwa nilai signifikansi sebesar 0,000 atau kurang dari 0,05 sehingga dapat disimpulkan apabila hipotesis nol Ho ditolak sedangkan hipotesis penelitian H1 diterima. Berarti terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa antara kelas sebelum penggunaan media dan sesudah penggunaan media. bahwa t-hitung (- 12.302) lebih kecil dari t-tabel (1.701). Dengan demikian, penggunaan media berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis, kepraktisan dari guru dan siswa  sebesar 85%, nilai kevalidan sebesar 90%, keefektifannya menunjukkan signifikansi dengan hasil perbedaan rata-rata pretest dengan posttest sebesar 21.071. Maka pengembangan media autoplay dinyatakan valid, praktis, dan efektif serta dapat melatih berpikir kritis.
Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar
Authors: Puspita Hilya , Suyatno Suyatno , Patimah Lilis
Published: April 2024

Pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran daring menjadi salah satu alternatif penting agar pembelajaran tetap berjalan dengan baik, interaktif, dan mencapai capaian pembelajaran yang telah ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran daring. Peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran daring di sekolah dasar dilakukan melalui: 1) Perencanaan kegiatan pembelajaran daring berbasis teknologi informasi yang meliputi: Pelatihan membuat RPP daring, pelatihan membuat media pembelajaran, pembuatan kurikulum mengenai aktivitas siswa, forum kepala sekolah mengenai supervisi, 2) Pengembangan media dan strategi dalam pelaksanaan pembelajaran daring berbasis teknologi informasi meliputi: proses pembelajaran mudah diakses oleh guru dan siswa, pengembangan media pembelajaran daring berbasis teknologi informasi, strategi guru dalam pembelajaran daring berbasis teknologi informasi, 3) Pengelolaan kelas dalam pembelajaran daring berbasis teknologi informasi yang meliputi: kegiatan pembelajaran daring menggunakan media berbasis teknologi informasi, kegiatan dilakukan guru dalam menjaga ketertiban pembelajaran daring, kreativitas guru dalam mengaktifkan siswa, dan 4) Penilaian pembelajaran daring meliputi: aspek, teknik, media, dan tindak lanjut penilaian. Temuan penelitian ini berkontribusi tentang pentingnya pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran daring di sekolah dasar dalam mewujudkan pembelajaran yang efektif.
Efektivitas Positive Reinforcement untuk Mengurangi Perilaku Mengganggu bagi Anak Lamban Belajar
Authors: Husna Isnatil , Marlina Marlina
Published: April 2024

Penelitian ini dilatar belakangi oleh anak lamban belajar di SD Negeri 11 Pauh yang memiliki perilaku memukul terhadap teman sebaya. Dibalik metode konvesional yang di berikan guru tidak dapat merubah perilaku memukul, maka dari itu peneliti mengunakan metode Positive reinforcement untuk menggurangi perilaku memukul anak lamban belajar. Tujuan dari riset ini adalah untuk mengetahui efektivitas dari metode positive reinforcement dalam mengurangi perilaku memukul pada anak lamban belajar. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan jenis metode yang di gunakan yaitu metode eksperimen serta jenis penelitiannya yaitu subjek tunggal (Single Subject Research) dengan model A-B-A. Subjek pada penelitian ini ialah  anak Lamban Belajar di SD Negeri 11 Pauh. Teknik analisis data menggunakan teknik  analisis visual grafik, data dikumpulkan dan dianalisi dalam bentuk frekuensi. Penilaian dalam penelitian ini dengan pencatatan berapa jumlah perilaku yang dilakukan anak. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik dokumentasi. Alat pengumpulan data pada penelitian ini berupa instrumen asesmen perilaku mengganggu. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan perilaku mengganggu pada indikator aggression (berprilaku agresif atau menyerang) pada aitem memukul setelah diberikannya strategi positive reinforcement. Berdasarkan analisis data, analisis dalam kondisi dan antar kondisi adanya pengurangan perilaku memukul terhadap anak lamban belajar dengan menggunakan metode   positive reinforcement .
Efektivitas Strategi Student Teams Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan bagi Anak Diskalkulia
Authors: Putri Novri Aulia , Marlina Marlina
Published: April 2024

Salah satu hambatan yang dihadapi anak berkesulitan belajar matematika yaitu rendahanya kemampuan matematika yakni penjumalahan dengan puluhan urut kebawah. Permasalahan ini ditemukan di SDN 1 Nan Sabaris, yang mana anak berkesulitan belajar matematika atau disebut dengan diskalkulia berumur 10 tahun memiliki kemampuan berhitung yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya pengaruh strategi student teams achievement divisions  (STAD) dalam meningkatkan keterampilan penjulahan dengan  puluhan urut kebawah pada anak. Jenis penelitian yang dipakai adalah eksperimen dalam bentuk subjek tunggal single subject research (SSR) dengan desain A-B-A yang terdiri dari tiga kondisi. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument tes penjumlahan deret kebawah  dilakukan sebelum dan sesudah diberikan intervensi. Analisis data menggunakan teknik visual grafik yang terdiri dari analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa model STAD dapat meningkatkan kemampuan penjumlahan dengan bagi anak diskalkulia kelas II di SD N 1 Nan Sabaris
Mengukur Kompetensi Coaching: Mengevaluasi Kompetensi Calon Kepala Sekolah dan Meretas Jalur Pengembangannya
Authors: Juwita Ratna , Abdillah Arif Taufiq Dani , Cahyono Budi Tri
Published: April 2024

Peran kompetensi coaching makin dibutuhkan khususnya pada masa pemulihan sekolah pasca pandemi. Penelitian ini bertujuan menggali lanskap bernuansa kompetensi coaching yang dimiliki oleh guru yang mengkuti program penyiapan calon kepala sekolah pada tahun 2022. Hasil penelitian ini mengungkap kenyataan yang kurang memuaskan, karena calon kepala sekolah menunjukkan kompetensi coaching hanya pada kategori sedang-sedang saja, dan gagal mencapai keunggulan yang diinginkan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif yang meneliti kompetensi coaching dari beragam kohort kandidat calon kepala sekolah melalui kuesioner dan wawancara mendalam. Penelitian ini berhasil mengungkap tantangan-tantangan yang harus dihadapi dalam coaching, mulai dari penerapan praktis keterampilan coaching yang terbatas hingga kesenjangan dalam peluang bimbingan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya sekitar 47% jawaban responden yang diterima dan menunjukkan kepemilikan pengalaman coaching. Sebaliknya, 53% lainnya pada kategori tidak diterima dan menunjukkan kurangnya pengalaman coaching pada calon kepala sekolah. Terlepas dari kategori tidak diterima yang mencapai 53%, penelitian ini mengidentifikasi peluang yang belum dimanfaatkan untuk perbaikan dan memberi masukan pelatihan yang sesuai untuk pengembangan profesional. Dinas Pendidikan dapat menindaklanjuti dengan membuat kebijakan yang memberi kesempatan bagi calon kepala sekolah untuk melakukan coaching, baik ke siswa, maupun rekan guru. Lembaga pelatihan dapat menggunakan hasil penelitian ini dengan menambahkan atau menyisipkan struktur program pelatihan yang membekali pengetahuan dan keterampilan coaching bagi calon kepala sekolah. Adapun Pemerintah Daerah dapat memanfaatkan hasil penelitian ini dengan membuat kebijakan daerah yang mensyaratkan kepemilikan kompetensi coaching bagi guru yang akan mendaftar sebagai kepala sekolah.
Implementasi Praktik Kerja Lapangan Guna Meningkatkan Mutu Lulusan Dan Kesiapan Kerja
Authors: Paramitha Ignatius Satya , Limbong Mesta , R. Simbolon Bintang
Published: April 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan program praktik kerja lapangan (PKL) di SMK Don Bosco, Kabupaten Sumba Barat Daya, yang merupakan pelaksana dari SMK Pusat Keunggulan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini melibatkan WAKASEK bidang kurikulum, hubungan industri, ketua program keahlian, dan panitia pelaksana program PKL. Hasil dari penelitian ini memberikan gambaran mengenai implementasi program PKL di SMK Don Bosco secara terstruktur 1) Perencanaan program PKL meliputi; penyusunan program PKL serta kepanitiaannya, pemetaan tempat DUDI serta pengajuan permohonan PKL, pembuatan MoU dan pembekalan peserta didik; 2) Pelaksanaan PKL meliputi; kegiatan pemberian materi dan melakukan aktivitas pekerjaan di DUDI, pengisian jurnal dan pembuatan laporan; 3) Monitoring PKL secara intensif dengan jadwal waktu secara berkala; 4) Evaluasi pelaksanaan PKL bagi peserta didik, tempat pelaksanaan PKL dan evaluasi setelah program kegiatan PKL; 5) Tindak lanjut setelah PKL diantarnya sebagai penguji Uji Kompetensi Keahlian (UKK), guru tamu industri, kunjungan lapangan industri dan kegiatan open recruitment. Secara keseluruhan pelaksanaan praktik kerja lapangan berjalan sesuai dengan perencanaan dan hasilnya sangat bermanfaat bagi SMK dan DUDI dalam hal kerja sama penerapan kurikulum berbasis industri serta meyakinkan motivasi peserta didik dalam hal kesiapan kerja.
The Guidance Study Muqaddam (Alif Ba Ta) be Using Classic Method (Magrib Mengaji) for Preschool Childrens in Sipiongot
Authors: Rambe Mgr Sinomba , Mundofi Ahmad Asron , Atika Faizah Nur , Munzir Munzir , Intania Naila , Arfani Arlinda Ayu Diah
Published: April 2024

Rendahnya kemampuan membaca Muqaddam pada anak-anak prasekolah serta minimnya pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kondisi kebutuhan mereka masih menjadi permasalahan yang larut dari waktu ke waktu. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Bimbingan Belajar Muqaddam (Alif Ba Ta) dengan mengaplikasikan Metode Klasik (Magrib Megaji) pada anak prasekolah di Desa Sipiongot menggunakan kolaborasi metode Repitasi dan Bermain Peran (Role Playing). Penelitian in menggunakan jenis kuantitatif dengan pendekatan studi kasus, bagi anak-anak Prasekolah dan guru-guru mengaji di Desa Sipiongot. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman huruf Arab dan kemampuan membaca Muqaddam anak-anak Prasekolah. Keberhasilan tersebut merupakan hasil dari pengaplikasian metode pembelajaran yang menyenangkan dan sekaligus mampu meningkatkan motivasi dan kretifitas anak-anak. Dengan begitu penggunaan metode Repitasi dan Bermain peran (Role Playing) dianggap sangat memberikan kontribusi yang besar bagi petkembangan kemampuan anak-anak prasekolah Desa Sipiongot dalam belajar Muqaddam (Alif Ba TA).
Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Mahasiswa PBSI
Authors: Zahroh Novia Fitri , Kirani Eka Dewi
Published: April 2024

Penelitian ini membahas keterampilan membaca pemahaman pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Membaca pemahaman penting untuk kemampuan berbahasa dan berkomunikasi. Adapun tujuan dari membaca yaitu dapat melibatkan kesenangan, penemuan informasi, pemahaman umum, dan latihan menyaring inti bacaan. Tujuan dari penlitian ini yaitu menganalisis jenis membaca pemahaman yang efektif digunakan mahasiswa PBSI dalam kegiatan perkuliahan dan menganalisis gendre bacaan yang banyak diminati oleh mahasiswa PBSI untuk menumbuhkan minat dalam membaca pemahaman. Pada penelitian kali ini, peneliti menggunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif. Dalam menganalisis, peneliti menggunakan kuosioner yang dibagikan kepada mahasiswa program studi PBSI melalui via WhatsApp. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengetahuan mengenai jenis membaca pemahaman yang sesuai digunakan dalam kegiatan perkuliahan memiliki potensi untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman mahasiswa. Dengan pemahaman yang baik terhadap jenis membaca pemahaman efektif dan kritis, diharapkan mahasiswa dapat lebih mampu menyimpulkan informasi dari bacaan dengan lebih akurat, dan dapat mendukung proses pembelajaran di tingkat perguruan tinggi.
Paradigma Konsep Pendidikan Hadhari dalam Pendidikan Islam
Authors: Aminuddin Muhammad Fahri , Falah Muhammad Riziq , Salamat Nabilah Safira , Putri Suryadi Najla’ Pinkan , Sriwahyuni Ranti Ayu , Parhan Muhamad , Syahidin Syahidin
Published: April 2024

Pendidikan Islam, sebagai pilar utama pembangunan umat Muslim, tidak hanya membentuk karakter, tetapi juga memberikan fondasi moral dan spiritual yang kokoh. Meskipun begitu, muncul konsep pendidikan hadhari sebagai alternatif untuk memperkuat dasar keislaman dalam masyarakat modern, menggabungkan prinsip-prinsip Islam dengan ilmu pengetahuan dunia yang berkembang pesat. Penelitian ini bertujuan memberikan pemahaman komprehensif terkait kontribusi pendidikan hadhari pada pengembangan pendidikan Islam yang holistik, mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dengan pengetahuan modern. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui sumber data elektronik, seperti artikel-artikel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan hadhari sejalan dengan prinsip-prinsip fundamental Islam. Secara keseluruhan, penelitian ini menyoroti potensi besar pendidikan hadhari dalam mempersiapkan generasi Islam yang mampu bersaing dalam era globalisasi. Oleh karena itu, kerja sama pemangku kepentingan di bidang pendidikan Islam diperlukan untuk memperkuat dan memperkaya konsep pendidikan hadhari guna membentuk masa depan umat Islam yang lebih baik.
Analisis Faktor Motivasi Mahasiswa Memilih Kuliah di FKIP Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar
Authors: Pangaribuan Firman , Sinaga Juli Antasari , Simanungkalit Rick Hunter
Published: April 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor yang memotivasi mahasiswa memilih kuliah di FKIP UHNP. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian sebanyak 370 mahasisa FKIP UHNP t.a. 2022/2023. Analisis data dilakukan pertama menentukan persentasi setiap variabel, selanjutnya menggunakan analisis faktor dengan dengan principle component. Hasil penelitian menunjukkan motivasi memilih kampus karena: Fasilitas dan kondisi sosial kampus,  Lokasi kampus, Lingkungan kampus, Promosi kampus melalui informasi dari brosur, Menyukai dunia pendidikan guru, Guru profesi yang mulia,  Tingginya peluang bekerja setelah lulus, Tenaga pengajarnya berpengalaman, Tenaga administrasinya ramah, Uang kuliahnya terjangkau, dan  sesuai pelajaran yang dipilih. Hasil analisis faktor menunjukkan terdapat 6 faktor baru yang memotivasi mahasiswa memilih kuliah di FKIP UHNP. Faktor 1: orang tua sebagai guru, bukan dorongan teman, dan tenaga pengajarnya berpengalaman. Faktor 2; dorongan saudara atau orang tua, terbatasnya guru bidang studi sesuai prodi ini di sekolah, dan tingginya peluang bekerja setelah lulus. Faktor 3:  lingkungan kampus, promosi kampus melalui informasi dari brosur, promosi kampus melalui spanduk, dan medsos. Faktor 4; saudara sebagai guru, guru profesi yang mulai, tenaga administrasinya ramah,   saudara kandung kuliah di kampus, dan uang kuliahnya terjangkau. Faktor 5: menyukai guru, pemerintah memperhatikan kesejahteraan guru, tenaga pengajar berpengalaman. Faktor 6; promosi melalui postingan warga kampus.
Analisis Dampak Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Moral Anak
Authors: Gowasa Haniati , Tampubolon Hotner , Simbolon Bintang R.
Published: April 2024

Pendidikan karakter ialah sebuah pendidikan yang bertujuan untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung terkait dengan berkembangnya moral anak yang terlibat dalam sebuah pendidikan. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah kualitatif deskriptif dengan mengambil sumber data dari data primer dan sekunder. Pengumpulan data yang digunakan yakni wawancara, observasi dan dokumentasi. Penilitian ini dilakukan dengan tujuan agar dapat menganalisis tingkat ke efektivitasan serta mengidentifikasi metode yang diterapkan dalam melakukan program pendidikan karakter. Hasil dari penelitian ini yakni Pendidikan karakter harus dapat memperhatikan tahapan belajar yang terdapat pada ranah afektif. Tahapan belajar dalam ranah afektif ialah penerimaan, pemberian tanggapan, penghargaan, pengorganisasian serta internalisasi. Anak-anak umumnya mengidentifikasikan dirinya dengan orang tuanya bahkan orang-orang terdekat yang ada di lingkungannya. Maka dari itu peranan orang tua dan pendidik merupakan sebuah teladan yang sangat dekat dan mudah untuk ditiru anak. Dalam pendidikan karakter anak bisa dipengaruhi  dengan lingkungan bermainnya atau teman bermainnya. Sehingga pendidik dan orang tua harus bekerja sama dalam menerapkan pendidikan karakter dalam melakukan pembentukan moral anak.
Peningkatan Kemampuan Berbicara dengan Menggunakan Metode Bercerita melalui Media Audio Visual
Authors: Rosyid Farhan Elbi , Azkiya Hidayati , Sayuti M. , Eksa Wirnita
Published: April 2024

Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara siswa pada kelas I B SDN 03 Alai Timur Padang. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan metode bercerita melalui media audio visual di kelas I B SDN 03 Alai Timur Padang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa observasi kegiatan guru pada siklus I sebesar 73% meningkat 78% pada siklus II. Pada lembar observasi kegiatan siswa pada siklus I sebesar 67,5% meningkat menjadi 87,5% pada siklus II. Nilai tes kemampuan berbicara menggunakan metode bercerita melalui media audio visual pada siklus I dapat diperoleh nilai rata-rata 56 dengan presentase ketuntasan 25% terjadi peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata 75,5 dengan presentase ketuntasan 76%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa telah terjadi peningkatan berbicara menggunakan metode bercerita melalui media audio visual di kelas I B SDN 03 Alai Timur Padang.
RESSIGNIFICAÇÃO DO PROCESSO DE MORTE E FINITUDE SOB A ÓTICA DA TEORIA HUMANÍSTICA DE ENFERMAGEM
Authors: Lima Valéria Fernandes da Silva , Rocha Andé Sousa , Ferro Janine de Araujo , Santos Sara Saraiva dos , Sousa Maria Vitória Fonseca da Silva , Rosa Adriane Mendes
Published: April 2024

Objetivo: Refletir sobre a aplicação da teoria humanística no processo ressignificação dos fenômenos de morte e finitude. Método: Consiste em um estudo teórico-reflexivo realizado entre novembro de 2022 a janeiro de 2023, o qual se fundamenta na teoria humanística Paterson e Zderad, elaborado a partir de reflexões, pautando-se na metodologia fenomenologia a respeito do processo de morte e finitude. Resultados: A reflexão dos achados referentes a ressignificação da morte e finitude sob a luz da teoria humanística de Paterson e Zderad, conceberam duas categorias temáticas, denominados: “Bases teóricas da teoria humanística de Paterson e Zderad sob a perspectiva fenomenológica” o qual visa descrever os princípios básicos da teoria humanística. Já o segundo eixo temático intitulou-se de “A teoria humanística de Paterson e Zderad como instrumento no processo de ressignificação da morte e finitude” que propõe responder a pergunta norteadora. Considerações Finais: O enfermeiro, pautado nos pressupostos da teoria humanística, torna-se qualificado para oferecer cuidado integral aos pacientes em sofrimento, tornando-se auxiliadores no processo de ressignificação da morte e finitude no intuito de conferir novos significados a esses fenômenos, para promover uma morte digna, resguardando o paciente de sofrimentos e respeitando seus desejos.
Influence of concentration-time conditions of hydrogenation annealing on saturation of titanium alloy VT23 with hydrogen
Authors:   Moscow Aviation Institute (National Research University), Skvortsova S. V. , Shalin A. V. ,   Moscow Aviation Institute (National Research University), Gvozdeva O. N. ,   Moscow Aviation Institute (National Research University), Stepushin A. S. ,   Moscow Aviation Institute (National Research University), Zhurbenko A. S. ,   Moscow Aviation Institute (National Research University)
Published: April 2024

Kinetics of the processes of volumetric and surface unidirectional absorption of hydrogen by two-phase (α+β) — titanium alloy VT23 (Ti—Al—Mo—V—Fe—Cr) at a temperature of 800 °C in the concentration range from 0.2 to 0.8% (wt.) has been studied. It is established that by varying the concentration of introduced hydrogen during volumetric hydrogenation annealing, it is possible to form structures in the volume from three-phase (α+α′′+β) to single-phase β. It is shown that by changing the conditions of hydrogenation and using barrier coatings, it is possible to control the depth of hydrogen penetration and, consequently, the completeness of the α→β transformation, forming a unidirectional gradient structure changing from (α′′+β) at the side of the «entrance» of hydrogen to (α+β) at the opposite one. It is noted that the absorption of 0.6% (wt.) hydrogen during unidirectional surface hydrogenation proceeds 20 times slower than during volumetric hydrogenation. It was established that with unidirectional surface hydrogenation, the hydrogen content in the near-surface layers was 0.2% (wt.) higher than the introduced hydrogen concentration calculated for the sample volume.
Joint construction of the “Ice Silk Road” by Russia and China: challenges and countermeasures
Authors: Huan Wang
Published: April 2024

The article examines in detail the process of forming the Ice Silk Road initiative, summarizes the advantages of the Ice Silk Road and the opportunities it opens up for Russia and China. The article provides an in-depth analysis of the problems faced by Russia and China during the construction of the “Ice Silk Road”, and suggests concrete feasible countermeasures. The final conclusion is that Russia and China have a good political basis and that the difficulties arising during the construction of the “Ice Silk Road” can be properly resolved thanks to complementary advantages and equal consultations. This initiative will certainly give a new impetus to further cooperation and development of the two countries.
Why the Chinese Communist Government Allowed Civilian-Run Newspapers in Shanghai (1949–1952)?
Authors: Huang Gelin
Published: April 2024

Unlike the Russian Bolshevik government who banned all the civilian-run newspapers in the beginning of the regime, the Chinese Communist Party (CCP) allowed the civilian-run newspapers in the communist regime. However, soon after the 1949 Liberation, it swiftly transformed the civilian-run newspapers into papers that abided by its journalistic rules. Nevertheless, even if those papers were completely controlled by the CCP in terms of editorial policy, content, and dis-tribution, there were still certain differences between civilian-run and the Party papers. These differences were utilized by Party leaders, es-pecially Mao Zedong, to achieve their goals, thus demonstrating con-tinuity between the Kuomintang and the CCP governance.
The politicization of sports: history and modernity
Authors: Martynenko Stanislav
Published: April 2024

The politicization of sports has gained particular relevance in the last two decades. This article is an attempt to substantiate a new understanding of the place and role of sports in modern international relations and foreign policy; consider in historical retrospect the possibilities and risks of its use as a tool of “soft power”.
Methods for describing the clothing in the article by N.Ya. Bichurin “Chinese clothing”
Authors: Peijun Chen , Sadova Tatiana
Published: April 2024

In the article the author considers purely linguistic methods and techniques of describing Chinese clothing items, which are used by N.Ya. Bichurin (Father Iakinf) in order to ethnographically accurately depict objects of the Chinese material culture during the Qing Dynasty. These methods are transcription of names of clothing items in Cyrillic, search for Russian equivalents, detailed description of differential features, search for a known analogue in Russian. Particular attention is paid to the evaluation of Russian equivalents chosen by Bichurin when interpreting exotic Chinese clothing items.
Non-Compatible Action Graph and Its Adjacency Matrix for The Non-abelian Tensor Product for Groups of Prime Power Order
Authors: Shahoodh Mohd
Published: April 2024

This article focused on the notion of the non-abelian tensor product of groups of prime power order. Particularly, it presented new graph named as Non-compatible action graph and discussed some of its properties. Moreover, this graph concentrated on the case of non-compatible actions of the tensor product of two finite -groups. Furthermore, its adjacency matrix has been determined and discussed in detail. Moreover, the adjacency matrix has been denoted by A(G) and its inputs are 1 whenever there is adjacency and 0 otherwise.
Radio frequency and microwave functions based on microcombs
Authors: Moss David
Published: April 2024

We demonstrate advanced transversal radio frequency (RF) and microwave functions based on a Kerr optical comb source generated by an integrated micro-ring resonator. We achieve extremely high performance for an optical true time delay aimed at tunable phased array antenna applications, as well as reconfigurable microwave photonic filters. Our results agree well with theory. The true time delay we show would yield a phased array antenna with features that include high angular resolution and a wide range of beam steering angles, while the microwave photonic filters feature improved Q factors, wideband tunability, and highly reconfigurable filtering shapes. These results show that our approach is a competitive solution to implementing reconfigurable, high performance and potentially low cost RF and microwave signal processing functions for numerous applications including radar and communication systems.References and
Education Benefits and Employee Retention
Authors: Reed Robert Lee
Published: April 2024

This literature review investigates the complex relationship between employer-sponsored education benefits and employee retention among workers in the United States. Though useful, much of the existing literature focuses primarily on internal training and employee development programs. Because education benefit programs provide access to degrees and credentials that are more marketable and desirable to competing employers than internal training qualifications, the observed relationships between internal training programs and employee retention may inaccurately estimate the retention value of an education benefit program. This study finds that although an employee actively using an education benefit is more likely to stay with the company, an employee’s decision to remain with the firm after completing an education program is less certain and depends on the relative strength of two opposing factors: an obligation to repay the firm’s generosity and the employee’s economic imperative to constantly seek the most lucrative job opportunity. Education programs are likely to be most effective in retaining employees when those training programs are associated with clearly identified internal promotion opportunities.
An Application of Polymer Nanocomposites Based On Carboxymethylcellulose along with Aluminium (Al) and Copper (Cu) Nanoparticles for Increasing Oil Production
Authors: IP Kamensky , Al-Obaidi Sudad H , FH Khalaf
Published: April 2024

As an agent for displacing residual and hard-to-recover oil reserves, polymer nanocomposites based on sodium salts of carboxymethylcellulose (CMC) and aluminium (Al) and copper (Cu) nanoparticles were investigated. It has been shown that polymer nanocomposites are more effective as oil displacement agents than the sodium salt of carboxymethylcellulose itself. Increasing the viscosity of an oil displacement solution can be achieved by varying the concentrations of CMC and nanoparticles. This study thoroughly examined the dynamic viscosities of carboxymethylcellulose (CMC) and polymer nanocomposites that contain CMC and metal nanoparticles (Al and Cu) across various concentrations. The results obtained are robust and reliable. It has been shown that, among polymer nanocomposites containing Al nanoparticles, there is a higher dynamic viscosity compared to its Cu nanoparticle counterpart at equivalent concentrations. This work proposes a simulation reservoir model to enhance oil recovery from hard-to-recovery reserves. Through this reservoir model simulation, the oil recovery factor was calculated using filler sand and oil extracted from a hydrocarbon field. The experimental data revealed the most effective concentration of CMC and nanoparticles for oil displacement. The results suggest that polymer nano composites composed of different metal nano powders have varying impacts on oil displacement efficiency. In this experiment, a composition consisting of Al nanoparticles with a size range of 50-70 manometers (nm) proved to be more successful as an oil displacement agent than a polymer nanocomposite made of Cu nanoparticles and CMC. At these concentrations and combinations, the highest oil recovery factors were achieved.