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Condiciones de la infraestructura educativa en la Región Pacífico Central: los espacios escolares que promueven el aprendizaje en las aulas
Authors: Quesada Chaves María José
Published: May 2019

Esta investigación tiene como objetivo evaluar el estado actual de las instalaciones físicas de las aulas en las escuelas y colegios públicos de la Región Pacífico Central y analizar su incidencia en el ámbito socioemocional para favorecer el verdadero aprendizaje. El enfoque de investigación utilizado fue mixto de tipo exploratorio y descriptivo tanto de los componentes físicos de la arquitectura del entorno escolar como de los aspectos relacionados con la estética del aula que repercuten directamente en el aprendizaje. Para efecto del presente estudio, se analizaron 33 escuelas y colegios públicos de la zona bajo investigación. Los instrumentos utilizados en la recopilación de la información fueron la observación no participativa y cuestionarios a administradores educativos, profesores y alumnos. La información obtenida se considera un acertado insumo para las autoridades educativas de la región y educadores a fin de reflexionar y promover un mejoramiento continuo de los espacios educativos utilizados en cada centro de estudios.
Formación matemática sistematizada a partir del enfoque ciencia, tecnología y sociedad, en el perfil ingenieril
Authors: Dieguez Batista Raquel , Faustino Arnaldo , Pérez Sánchez Nérida
Published: May 2019

La actual investigación se desarrolló como parte de una formación doctoral y su ejecución en el desempeño pedagógico desde 2013 hasta 2018, la cual se socializa a través de un artículo científico, a partir del proceso de formación matemática. Se posibilita metodológicamente el perfeccionamiento del proceso formativo, a fin de elevar los niveles de sistematización cognitiva, sustentado en una relación establecida entre la abstracción matemática científica y la generalización matemática investigativa; como posición epistemológica para solución de problemas profesionales, enfocados en la Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). Su implementación parcial se realizó en los estudiantes del tercer y cuarto año académico, en las carreras de Ingeniería Civil, Informática, Electrónica, Telecomunicación e Información en las Instituciones de la Enseñanza Superior (IES) angoleñas. Además, los resultados alcanzados en la pesquisa con la utilización del método histórico-lógico, el análisis documental y la técnica de muestreo aleatorio estatificado son valorados por algunos profesores, quienes tuvieron relación directa con la formación matemática, quienes posibilitaron el procesamiento de la información, a través del empleó del software IBM SPSS Statistics 20; logrando una transformación cuali-cuantitativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, mediante proyecciones investigativas de mayor pertinencia, teniendo en cuenta las demandas sociales y la adecuada implementación de los aportes científicos reconocidos por la Comunidad Científica. Así se facilitó la inserción en el contexto, en función de resolver las diversas problemáticas de la profesión y del territorio donde se reside, provocando cambios en el rol estudiantil, la economía, y en la prestación de los servicios.
Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico del estudiantado de la carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad Central del Ecuador
Authors: Vivas Vivas Ramiro José , Cabanilla Vásconez Enrique Armando , Vivas Vivas Walter Hernán
Published: May 2019

El propósito de este trabajo fue determinar la influencia que tienen  los estilos de aprendizaje en el rendimiento estudiantil. La investigación fue de tipo descriptivo-correlacional. El instrumento utilizado  fue el cuestionario propuesto por Cabrera (2004) en su tesis doctoral, el cual fue aplicado a estudiantes del primer semestre de la carrera de Agronomía. El cálculo de la muestra se determinó con un mínimo del 95% de confianza y un máximo de 5% de margen de error. La población fue de 90 estudiantes, de los cuales   69 contestaron el cuestionario,  lo que permitió contar con lo que se requería para la muestra. Para obtener los datos del rendimiento académico,  se utilizaron las calificaciones registradas en el sistema académico de la universidad. La relación de las variables se obtuvo mediante la aplicación de la prueba de independencia/contingencia, en función de la prueba Chi Cuadrado. Los resultados de la relación entre las variables indicaron que estas son independientes, sin importar si las asignaturas pertenecen a ciencias exactas. El p, valor obtenido en todos los casos fue mayor de 0,05.
La retroalimentación evaluativa o feedback para los trabajos en grupo como estrategia de acción tutorial en la Universidad
Authors: DE LA TORRE LASO JESUS
Published: May 2019

La acción tutorial como proceso formativo se ha convertido en una exigencia del nuevo Espacio Europeo de Enseñanza Superior. En ese contexto, la retroalimentación entre el profesorado y el estudiantado pretende contribuir al modelo de enseñanza-aprendizaje. Los trabajos en grupo se han convertido, además, en una herramienta didáctica y su evaluación no suele conllevar un análisis cualitativo por parte del cuerpo docente. Este trabajo pretende indagar la percepción del alumnado de una asignatura del grado de Terapia Ocupacional de la Universidad de Salamanca, en España, sobre la utilidad de la tutoría de feedback o retroalimentación como estrategia de aprendizaje ante los trabajos en grupo. Para analizar este aspecto se ha realizado un estudio transversal con estudiantes que cursaron la asignatura en dos años consecutivos. Los resultados revelan la utilidad de dicha acción tutorial y muestran que la acción tutorial de retroalimentación es un método positivo para reportar información del aprendizaje. Se discuten las conclusiones y las limitaciones del estudio.
Concepciones sobre evaluación de docentes de ciencias naturales, matemática, lenguaje e historia
Authors: Arancibia Herrera Marcelo , Novoa Cáceres Viviana , Casanova Seguel Roberto
Published: May 2019

Estudio de carácter cualitativo, cuyo objetivo es caracterizar las concepciones sobre evaluación educativa de docentes de Ciencias Naturales, Matemática, Lenguaje e Historia, de distintos establecimientos educativos de educación secundaria, en Chile, tanto en el ámbito público como privado y específicamente de tres regiones. Los objetivos específicos son determinar, analizar y agrupar dichas concepciones por medio del análisis fenomenográfico de las respuestas a una entrevista semiestructurada. A partir de lo investigado, se construyen matrices analíticas que dan cuenta de diferencias y similitudes en las concepciones del personal docente, por área. Fue posible establecer que entre las concepciones existen más similitudes que diferencias. Finalmente, se discute la relevancia de identificar las concepciones del profesorado sobre evaluación, porque constituye un dispositivo didáctico y curricular preponderante para la mejora del proceso educativo.
La calidad en las instituciones de educación superior. Una mirada crítica desde el institucionalismo
Authors: Jacques-P Victor , Boisier-O. Guy
Published: May 2019

En este ensayo se aborda el tema de la calidad en Instituciones de Educación Superior a la luz del enfoque institucionalista, teoría económica que surgió a mediados del siglo XX. A través de la presentación de un modelo sencillo y bajo supuestos que corresponden a una situación teórica, se derivan comportamientos óptimos que logran plantear buenos estándares en la calidad de la educación. Posteriormente, al considerar la presencia de algunas características que se observan en la realidad de estas instituciones tales como información asimétrica, oportunismo, problema de agencia, procrastinación, anomia y dificultad de medir el producto educativo, entre otras, se advierte sobre la amenaza, en ausencia de medidas correctivas, que exista una tendencia a que los funcionamientos de estos centros educativos deterioren su nivel de calidad.
Concepciones sobre el cambio educativo de docentes participantes de un proyecto de desarrollo inclusivo
Authors: Figueroa Céspedes Ignacio , Soto Cárcamo Jorge , Yáñez-Urbina Cristopher
Published: May 2019

Este artículo analiza las concepciones sobre el cambio educativo de docentes participantes de un proyecto de desarrollo inclusivo, inspirado en los valores propuestos por la Guía para la inclusión educativa (Booth y Ainscow, 2012).  Este plan busca propiciar, mediante la participación de la propia comunidad escolar, la creación de estrategias para abordar las barreras detectadas por el colectivo.  Se identifican, mediante un estudio de casos y un análisis cualitativo, las concepciones de los participantes a partir de dos ejes centrales Transformación/Transacción e Integralidad/Fragmentación. Emergen a partir de un análisis tipológico, cuatro posiciones dinámicas y articuladas acerca del cambio educativo: Cambio Comunitario, Integracionista, Eficiente y Burocrático.  Cada una de estas configuraciones con visiones propias que anticipan trayectorias y desafíos posibles. Los resultados permiten problematizar las condiciones y que tiene la escuela y sus participantes para favorecer un trabajo desde una perspectiva inclusiva, en el contexto de la educación municipal.
Factores de motivación de logro: el compromiso y entrega en el aprendizaje, la competencia motriz percibida, la ansiedad ante el error y situaciones de estrés en estudiantes de cuarto, quinto y sexto nivel escolar durante la clase de educación física
Authors: Márquez Barquero Magally Susana , Azofeifa Mora Christian Alberto , Rodríguez Méndez Diego Armando
Published: May 2019

Objetivo: determinar los factores asociados a la motivación de logro (ML) compromiso y entrega en el aprendizaje (CEA), competencia motriz percibida (CMP) y ansiedad ante el error (AE) durante las clases de Educación Física en el estudiantado que cursa el II ciclo de la Educación General Básica. Metodología: Se aplicó el cuestionario AMPET a un total de 323 escolares. Se realizó el análisis descriptivo de promedios y desviaciones estándar, análisis ANOVA 2x3 (2 sexos y 3 niveles escolares), para grupos independientes y post hoc de Tukey. El nivel de significancia establecido fue p < .05. Resultados: se encontraron diferencias en el factor de CEA según el nivel (p =.000). a menor grado académico mayor puntuación, el estudiantado de cuarto nivel refleja un mayor CEA que el de quinto y sexto. El factor CMP según el nivel, arrojó que a mayor nivel académico el puntaje disminuye (p = .000) y fue el estudiantado de cuarto nivel quien mostró una puntuación más alta en comparación con los otros niveles. El factor AE y las situaciones de estrés, mostró mayores puntuaciones en las mujeres (p = .007) en relación a los hombres. Conclusión: Factores como CEA, CMP y AE, relacionadas a la ML en las clases de EF, juegan un papel motivacional, las bajas percepciones de la CMP observadas, son señal de desmotivación e insuficiente participación en las actividades de la clase amenazando con un menoscabo en la competencia motriz real y en el factor AE según el sexo, la mirada debe enfocarse hacia realizar refuerzos positivos para disminuir los niveles de estrés y ansiedad que se generan debido y durante la clase de EF, focalizando la atención hacia las mujeres, debido a que se observó que son ellas quienes presentaron los puntajes negativos.
The educational environment of a traditional public school of medicine in Brazil with the DREEM questionnaire
Authors: Fernandes Débora Alves dos Santos , Taquette Stella Regina , Rodrigues Nádia Cristina Pinheiro
Published: May 2019

This article was migrated. The article was marked as recommended. Introduction: The educational environment (EE) of medical education is the set of factors of a material and affective nature that permeates the tripod formed by the educational institution, by the teacher and by the student. A healthy environment results in quality learning and, consequently, a professional with a higher level of competence and satisfaction. Objectives: To analyze the educational environment of a medical school public university in Brazil in the view of its students and to investigate the presence of association between the sociodemographic variables of the students and their perceptions about the EE. Methods: A cross-sectional observational study with medical students from four different periods of the course, using the questionnaire DREEM and a sociodemographic questionnaire. Results: 210 students participated. Although DREEM's overall score shows that students have a more positive rather than negative view of EE in general, there was a large discrepancy in results among the groups surveyed, indicating that the more students progress in the medical course, the more negative your view on the educational environment. The perception about the general teaching environment and social relations was negative in the four groups. Female students, white, and those who lived outside Rio de Janeiro before attending in medical school perceived EE more negatively. The perception of EE by students who entered the system of racial or social quotas and those who did not join the quota system was similar. Conclusion: the analysis of the educational environment the students' dissatisfaction with the traditional Flexnerian models. Low-income, self-declared non-white and female students experience more problems and negative situations in the medical school. That teacher-centered teaching is an unfavorable factor in EE and discourages the progressive intellectual and professional autonomy advocated by the current National Curricular Guidelines of the Brazil.
Anxiety in the Foreign-Language Classroom
Authors: Sokolová Lenka , Šuplatová Angela
Published: May 2019

The study aims to analyse the relationship of socio-biographical variables (gender, language proficiency) and generalized anxiety with the foreign-language learning anxiety of 210 adolescents and young adults. Data analyses revealed that higher levels of general anxiety correspond to significantly higher foreign-language learning anxiety scores. A higher level of proficiency in foreign language was linked to lower levels of foreign-language anxiety. The study is a part of research projects VEGA 1/0409/17 and KEGA 060UK-4/2017.
About the effect of additives on the physicomechanical characteristics of high-strength AS-materials
Authors: Kapustin R. D. , Moisis E. S.
Published: May 2019

The results of studies of the effects of high temperatures on high-refractory unshaped materials based on refractory oxides and silicides are given. The effect of mineral additives on their characteristics and physicomechanical characteristics is also shown. It has been established that unshaped aluminosilicate materials based on electrofusion or tabular material are able to work without loss of their properties at operating temperatures not lower than 1600 ºC. The introduction of carbon or basalt microfiber into the material makes it possible to reduce the volume and diameter of coronal refractories, but at the same time increases their linear average when exposed to high temperatures. Ill. 3. Ref. 2. Tab. 4.
About the lining of the rotary kilns for the petroleum coke calcination
Authors: Lapaev I. I. , Sorokin V. V. , Goloskin S. E. , Orlov A. V.
Published: May 2019

The brief description is given in the article for the engineering process and design of the rotary kilns for the petroleum coke KEP-1 and KEP-2 calcination, as well as the requirements to the lining of some parts of these kilns are presented. The lining bricklaying's features and principal methods used for the rotary kilns the foreign ones including are shown. The efficient possible lining option for the rotary kilns with the diameter both of 3 and 45 meters is described. The design and the modern materials are proposed to line up the calcining kiln for the KEP-2 calcined petroleum coke manufacturing. Ill. 5. Ref. 7. Tab. 1.
Effect of firing mode on the structure and properties of highly porous ceramic materials based on alyumomagnezia spinel
Authors: Buchilin N. V. , Lyulyukina G. Yu. , Varrik N. M.
Published: May 2019

The results of studies of sintering of spinel porous ceramics using aluminum and magnesium oxides as initial components without sintering additives are presented. It is shown that the optimal burning temperature range for the production of materials with an open-cellular porous structure is 1700‒1730 °C. It has been established that the preliminary heat treatment of oxides significantly affects the mechanical characteristics of materials. Materials were obtained with an interconnected porosity of up to 85 % and a compressive strength of up to 1,0 MPa. Ill. 6. Ref. 25.
Analysis of the process of pouring metal with an open stream and the design of the equipment of the receiving chambers of the tundish of CCM
Authors: Vdovin K. N. , Tochilkin V. V. , Filatova O. A. , Tochilkin V. B.
Published: May 2019

The refractory equipment of the receiving chambers of continuous casting machines (CCM) and the processes of controlling the flow of metal when casting from the steel-teeming ladle with an open stream are considered. This provides the effective formation of steel flows in the receiving chamber of the tundish of CCM and creates conditions for improving the quality of the metal and reducing the scrap. Ill. 4. Ref. 20.
Carbon nanotubes for the synthesis of ceramicmatrix composite (cleaning, dispersion, surface modification) (Review)
Authors: Belyakov A. V.
Published: May 2019

In connection with the continuing decrease in the cost of carbon nanotubes (CNT) and the promising properties of ceramic-matrix composites (CMC) reinforced with CNTs, their wide application in industry is on the agenda. It is necessary to create cheap technologies for the production of CNTs to do this. The review of the technological stages of the industrial production of complex-shaped products from KMK reinforced CNTs is given: the cleaning of raw materials after their production, the dispersion of aggregates and some methods for modifying their surface. Ref. 93. Tab. 3.
Properties of different aluminum oxide powders and ceramics made of them
Authors: Tarasovskii V. P. , Avgustov A. A. , Omarov A. Yu. , Rybalchenko V. V. , Vasin A. A. , Smirnov A. V. , Shlyapin A. D.
Published: May 2019

Different aluminum oxide powders CL370, CT1200 SG and CT3000SG of Almatis GmbH (Germany) were studied to determine their service ability for obtaining dense-sintered products by hot injection molding. The manufacturing technology parameters for given powders were experimentally determined and properties of ceramic materials thus obtained were investigated. The products manufactured according to the selected technology were transferred to real customers for their further testing. Ill. 3. Ref. 7. Tab. 9.
Introduction to micromechanics of ceramics. The system of operation of ceramic products
Authors: Kuzin V. V. , Grigor'ev S.  N. , Anikin V. N.
Published: May 2019

A system for the operation of ceramic products, for which they formulated the purpose, conditions and limits of functioning, the main and auxiliary functions, as well as interrelations with a higher level system and the environment, was proposed. It is shown that a detailed study of relationships in this system using the interdisciplinary methodology of micromechanics of ceramics can provide a solution to the problem of the reliability of ceramic products. Defined starting points for the formation of goals and objectives of micromechanics of ceramics. Ill. 1. Ref. 28.
Energy analysis of an electric furnace with a vibration hearth for roasting vermiculite concentrates
Authors: Nizhegorodov A. I.
Published: May 2019

An energy analysis of an electric furnace with a vibration hearth using previously obtained analytical absorption models and a new, refined model of vermiculite heat assimilation is presented. The temperature-time equation, the formulas of the productivity of the furnace unit and the specific energy intensity of the calcination of vermiculite concentrates are obtained. It is shown that the new concept furnaces have a specific energy intensity of not more than 77.8 mJ/m3, which is more than three times lower than the energy intensity of fiery furnaces for roasting vermiculite. Ill. 4. Ref. 14.
Researches in the field of composite HCBS and of the refractory materials on their base in Al2O3‒SiO2‒SiC system. Part 4
Authors: Pivinskii Yu. E. , Dyakin P. V.
Published: May 2019

The effect of long heat treatment (single and double firing in a tunnel kiln) of samples based on a HBCS in Al2O3‒ SiO2‒SiC-system on their indicators was studied. Samples containing 15 % SiC and 1 and 2 % Si are characterized by a significant increase (up to 9 %) an increase in porosity and a decrease in strength compared to the original samples (without SiC) after long heat treatment (120 hours in the range of 1300‒1400oC). A significant increase in the volume of the samples is due not only to the oxidation of SiC or Si, but also to additional mullite formation. It is assumed that sequentially following the process of oxidation of SiC at a certain stage of heat treatment, the process of mullitization proceeds due to the interaction of the newly formed SiO2 in the form of cristobalite with Al2O3bauxite. Ill. 6. Ref. 19.
Physico-mechanical characteristics and phase composition of unburned periclase-carbon refractories on modified phenol-formaldehyde resin
Authors: Brazhnik D. A. , Semchenko G. D. , Shabanova G. N. , Starolat E. E. , Rozhko I. N. , Rudenko L. V.
Published: May 2019

The possibilities of improving the physico-mechanical properties of periclase-carbon materials by modifying the phenol-formaldehyde resin (PFR) with organoinorganic complexes are described. The composition of the modifying additives, the phase composition of the materials after the PFR hardening are given, the influence of modifiers on the formation of the structure of materials is established. It is shown that the introduction of ethyl silicate or hydrolyzed ethyl silicate into liquid PFR during preparation of the charge contributes to the formation of SiC in the phase composition. The conclusion is made about the rationality of the introduction of ethyl silicate in an amount of from 0,66 to 1 wt. % and the prospects of introducing nickel oxalate into a liquid PFR together with ammonium citrate to increase the compressive strength of periclase-carbon materials up to 60 MPa. Ill. 7. Ref. 9.
Development and implementation of an innovative metal receiver for the intermediate ladles of caster slab
Authors: Turchin M. Yu. , Sukharev S. V. , Zabolotsky A. V. , Shestakov A. V. , Berdyshev A. A. , Skripnik A. V.
Published: May 2019

The features of the working conditions of intermediate ladles of caster slab are considered on the example of the 27-ton units of the oxygen-converter workshop of PJSC «Severstal». The results of mathematical modeling of hydrodynamics in an intermediate ladle with different turbulence dampers of the incoming jet are given. Designed, patented and implemented metal receiver (brand REYNSTREAM / REINSTREAM®) with a wave-like inner surface, designed to improve the quality of continuously cast billets, as well as providing increased stability and processability of the continuous casting process through a special design.. Ill. 6. Ref. 7.
Reduction of alkali content in nepheline sludge for the production of heat-resistant insulating materials from it
Authors: Nurgaliev D. F. , Sizyakov V. M. , Utkov V. A.
Published: May 2019

The results of studies of the reduction of alkali metal oxides in nepheline sludge are presented. The alkali-containing phase is sodium hydroaluminosilicate. The methodology of the experimental studies involved the preparation of a water suspension with a given ratio W:T, mechanical stirring, heating, aging and separation of the pulp on a vacuum filter. A technology has been developed to reduce the alkali content by 21% of the initial amount of alkali, which has increased the melting temperature by 310 ° C. The obtained results are the basis for the design of a pilot plant and the development of refractory heat-insulating materials with the replacement of expensive mineral raw materials with non-deficient man-made waste. Ill. 2. Ref. 22. Tab. 1.
Solving the problem of the formation of dust of expanded clay rubble
Authors: Davydov S. Ya. , Valiev N. G. , Shestakov V. S. , Domozhirov D. V.
Published: May 2019

Sources of powdered waste in the processing of clay and other ceramic raw materials for crushing and screening complexes are crushers, screens, and overload units. A new design solution for the grate screen has been proposed to reduce the energy consumption for ventilation. Perform the calculation of the area of the screening surface, grates and nodes for attaching them to the beams. Ill. 3. Ref. 10.
Aluminium oxide and alumina ceramics (the Review). Part 2. Russian manufacturers of alumina ceramics
Authors: Abyzov A. M.
Published: May 2019

The review deals with aluminum oxide ― properties associated with its use, types of industrial products, production methods in a dispersed state, in the form of polycrystalline ceramics and single-crystal products, chemical aspects of technological processes. Part 3 of the review presents Russian producers of alumina ceramics, mainly technical ones, as well as refractory materials and dispersed alumina, data on the composition and properties of products, as well as a short list of the product range. In addition, there are small enterprises and organizations that are engaged in innovation, the introduction of modern alumina ceramics into production. Ref. 7. Tab. 10.
Hercynite spinel effectson the technological featuresof MCZ composite brick used for RCK lining
Authors: Ewais Emad M. M. , Bayoumi Ibrahim M. I.
Published: May 2019

Magnesia-calcium zirconate (MCZ) composite brickswere recently used in the transition zones of cement kilnsbecause they are environment-friendly and hard-wearing towards cement clinker phases at high temperatures. Modifiers such as hercynite spinel (FA: FeO·Al2O3) can be added in small amounts to enhance elasticity, coatability, and load bearing of the brick structure. In the current study, different amounts (2, 4 and 6 wt. %) of hercynite spinelwere added to the MCZ composite clinkermade from Egyptian magnesite and zirconia (9,8 wt. %)then densification parameters, cold compressive strength (CCS), attacking by cement clinker components (CCC), and other technical characteristics of the formedbricks were explored. The maximum strength was gotten by 2,00 wt. % FA spinel addition,where excessive micro-cracks and glassy phase were the limiting factors for further added spinel. The penetration depth of the cement clinker components into MCZ‒FA bricks was downsized as FA spinel was added and further reduction occurred as FA increased. Furthermore, the coating character and the thermal shock cycles of the bricks were greatly improved as FA spinelraised to 6,00 wt. %. Those bricks with different FA spinel ratios can be put forward for lining different zones in the rotary cement kiln where different affinities for coating formations occur. Ill. 8. Ref. 31. Tab. 3.
Production of light-weight refractories based on non-ferrous metallurgy and oil production wastes
Authors: Abdrakhimov V. Z.
Published: May 2019

The results of the studies showed that it is possible to obtain high-quality light-weight refractories based on industrial waste (the clay part of the gravity tailings of zircon-ilmenite ores ― non-ferrous metallurgy and drill cuttings ― oil production) without using traditional natural materials. Ill. 2. Ref. 17. Tab. 6.
Collective Efficacy in Community-based Rural Tourism: The Case of Sumi Village
Authors:   The Tourism Sciences Society Of Korea, Han Ju-Hyoung , Lee Won Seok , Moon Joonho
Published: May 2019

Community-based rural tourism is characterized by the interdependent nature of local residents using cultural and natural resources and human networks to create economic benefits for the region. It is important to understand collective efficacy in community-based rural tourism that performs interdependent tasks with the belief of group members that group competence is capable of performing specific tasks in common. This study conducted a case study with an exploratory study on the formation of collective efficacy in community-based rural tourism. The study site of the case was selected as Sumi village in Yangpyeong-gun, Gyeonggi-do, and the research was conducted using semi-structured interviews and internal reports of the community organization. Data were analyzed to understand collective efficacy among residents who operate rural tourism. Results showed that collective efficacy was formed in three dimensions: conflict resolution and decision making, resource utilization and redistribution, and technology and information acquisition. Also, collective efficacy was formed step by step at each dimension.
Políticas indigenistas en la Argentina kirchnerista
Authors: Soria Sofía
Published: May 2019

El propósito de este artículo es comprender las políticas indigenistas durante el kirchnerismo. La referencia empírica es el conflicto entre la comunidad qom Potae Napocna Navogoh y el Gobierno nacional que adquirió particular visibilidad a partir de 2010. Con base en el análisis de documentos oficiales, material periodístico, discursos e intervenciones que los actores en disputa hicieron en la escena pública y mediática, se explorarán dimensiones de análisis que permitan evaluar las políticas indigenistas desde otros problemas: discursos que posibilitan los términos de la confrontación política, formas de interpelación estatal y procesos de subjetivación política. Con ello, se muestra cómo las ambigüedades de un proceso político exigen dos desplazamientos: por un lado, complejizar la hipótesis de continuidad; por otro lado, cuestionar los conceptos de cooptación y autonomía.
De los frentes de expansión a los grandes proyectos de desarrollo: emergencia en las comunidades de los sertões de Itacuruba
Authors: Nascimento Poliana de Sousa
Published: May 2019

El presente artículo es el resultado de reflexiones sobre los grandes proyectos de desarrollo instalados en el sertão del Itaparica, estado de Pernambuco, Brasil, y la forma como un discurso desarrollista, con el paso de los años, ha estimulado desplazamientos forzados y la apropiación de recursos naturales, afectando modos de reproducción física, social y cultural de pueblos y comunidades tradicionales. Se ofrece una perspectiva analítica construida a partir de ponderaciones que surgen de los frentes impulsados por el Estado para expandir la implementación de nuevos espacios para los grandes proyectos de desarrollo económico, respaldados jurídicamente. Las formas de apropiación territorial están vinculadas con el discurso de “espacios vacíos” y decadentes con los que se ha asociado a los sertões de Brasil desde el siglo XVI, para hacer efectiva la implementación de emprendimientos económicos en regiones consideradas al margen del capital.
Turismo y acumulación de capital: una mirada a la Reserva de la Biosfera Sian Ka’an
Authors: Rojas Correa Alejandra , Palafox-Muñoz Alejandro
Published: May 2019

En esta investigación se analiza la manera en que el turismo ha funcionado como un medio para facilitar la acumulación de capital dentro de la Reserva de la Biosfera Sian Ka’an, Quintana Roo, México. Se explora cómo, mediante el discurso de la sustentabilidad impuesto por las organizaciones internacionales, se ha permitido el avance del capital en las áreas naturales protegidas. Esta ampliación del capital es posible gracias a las políticas del sistema capitalista que se han visto recrudecidas por el proyecto neoliberal actual, donde los Estados permiten el despojo de los recursos naturales a las poblaciones originarias, cediendo su control a intereses privados que, a partir de una actividad económica como el turismo, buscan ampliar su capital. Este proceso es estudiado a partir de la propuesta teórica de tres dinámicas de acumulación de capital dentro de las áreas naturales protegidas: penetración, subsunción y cercamientos.
Presentación del dossier. Despojo(s), segregación social del espacio y territorios de resistencia en América Latina
Authors: Vallejo Ivette , Zamora Giannina , Sacher William
Published: May 2019

La acumulación por desposesión en América Latina se ha intensificado durante la última década, creando nuevas áreas de sacrificio para la instalación de proyectos hidrocarburíferos, minero-energéticos, monocultivos agroindustriales y de biocombustibles, lo que se acompaña con un ensamble de carreteras e infraestructuras para localizar, extraer y transportar commodities para el mercado mundial. Mientras los beneficios económicos se concentran en élites nacionales e internacionales, en la región se renuevan formas de despojo de territorio y bienes comunes. Este artículo ofrece un acercamiento conceptual sobre los despojos encarnados. Presenta también un panorama de las formas de resistencia que comunidades locales, frentes de defensa y organizaciones emprenden, con un fuerte protagonismo por parte de las mujeres quienes afrontan la precarización de sus medios de vida. Las resistencias contemporáneas y también las re-existencias se anclan, como se trata, en la historicidad de las luchas de la región, fortaleciendo o recreando nuevas identidades.
¿Qué es eso que se llama pedagogía?
Authors: Díaz Villa Mario
Published: May 2019

Este artículo de investigación  desarrolla un enfoque sobre la pedagogía desde una perspectiva sociológica o, preferiblemente, desde una sociología de la pedagogía. Procura, abrir un espacio crítico que poco se ha dado alrededor del substratum de la pedagogía, e intenta responder a la pregunta: ¿qué se entiende por lo que se denomina pedagogía? El artículo también hace un breve análisis de cómo muchos de los discursos producidos a lo largo de la historia tienen que ver con la regulación directa o indirecta de la subjetividad, y se han considerado medios de recontextualización de la razón, la conciencia y el conocimiento. En este sentido, se argumenta que para el discurso pedagógico no hay espacio semántico impenetrable. El discurso pedagógico es un principio intrínseco a toda interacción social y es un medio de reproducción de relaciones de poder y principios de control.
Naturaleza y diferenciación del saber pedagógico y didáctico
Authors: Zambrano Leal Armando
Published: May 2019

Preponderante en la historia, la pedagogía se ha ocupado de la enseñanza y reflexiona sobre las finalidades de la acción educativa. En la modernidad, ella trabaja sobre la libertad y la autonomía, principios ilustrados. La didáctica, por su parte, se restringe a la relación aprendizaje-enseñanza y es hija de la razón instrumental. En términos de epistemología, ella trabaja sobre los saberes disciplinares. El advenimiento de la didáctica se sitúa a finales de los años sesenta del siglo anterior y muestra el poder de las ciencias en la educación escolar. Producto de la reflexión y la investigación, se observa, en estos dos campos, la presencia del verbo saber. Por un lado, se habla del saber pedagógico y, por el otro, del saber didáctico. Este concepto, su naturaleza y su diferencia son el objeto de este artículo.
Vocational and Liberal Education in Pestalozzi’s Educational Theory
Authors: Horlacher Rebekka
Published: May 2019

Johann Heinrich Pestalozzi’s most popular catchphrase “head, heart, and hand” implies the concept of a holistic combination of all human capabilities as a well-balanced development of intellectual, religious-emotional and physical forces enabled by education. This paper aims to examine Pestalozzi’s notion of vocational and liberal education as a means to secure a sustained and decent life of a fully developed person. This meaning needs to be contextualized, in order to understand Pestalozzi’s concern about his educational theory being reduced to mere education of the poor. Pestalozzi’s attempts to combine vocational education with a psychological understanding of the human development can also be read as a strategy to bridge the gap which stands for the dominant divide within German (educational) tradition: a notion of utilitarian education versus the aesthetic concept of inward Bildung.
El otro cuerno del Unicornio
Authors: Ruiz Silva Alexánder
Published: May 2019

Seguramente a todos nos ha sucedido que una experiencia que en un primer momento nos parecía simple o baladí, años después adquiere un valor superlativo. Así sucede a veces con el amor, con la amistad o con el comienzo de grandes obras, de aquellas que leemos o apreciamos, de las que somos testigos o, incluso, de las que —con éxito o no— nos hemos dispuesto a realizar. Otros asuntos caen en el registro de las cosas que pudieron ser. A estas últimas, Borges les hizo un hermoso poema que he querido incluir en mis palabras de homenaje a los amigos y colegas del grupo Historia de la Práctica Pedagógica, en la celebración de sus cuarenta años de existencia.
KEGG database pathways shared between mouse and human v1
Authors: Anderson Kristin , Voillet Valentin
Published: May 2019

Gene expression by ID8VEGF and human HGSOC tumors was compared following deep transcriptome profiling on fresh frozen patient samples (including primary tumors, metastatic omental tumors and matched adjacent normal tissue) and murine tumor masses growing in the peritoneal cavity. All human tumors were classified as HGSOC by the surgical team upon resection, and our data revealed that Pax8 expression in both primary and metastatic human tumor samples was not significantly different than Pax8 expression in normal fallopian tube tissue, but it was elevated relative to normal ovarian tissue, suggesting the evaluated tumors may be derived from fallopian tube epithelia, as considered common for HGSOC. Pathway-associated gene sets that are coordinately up- or down-regulated, and may influence the efficacy of adoptive T cell therapy, were defined using the Kyoto Encyclopedia of Genes and Genomes (KEGG) database pathways with equivalent gene sets.
Nos labirintos do discurso: as sombras saussurianas nos processos dialéticos
Authors: Focas Júnia Diniz
Published: May 2019

Analisar a subjetividade linguística, entender o falante enquanto ator e construtor de uma realidade mediatizada pela e na linguagem implica também considerar parâmetros de análise que privilegiem uma concepção formal de língua que, ao mesmo tempo, incorpore e defina os limites da interlocução e do discurso. Será dessa perspectiva que situaremos nossa discussão sobre a dialética, cujas marcas nas teorizações do sistema lingüístico são indiretamente reconhecidas por Saussure ao formular o aspecto opositivo do signo linguístico, expresso na noção de valor, o que nos possibilita uma ampliação do signo saussuriano contrapondo-o à concepção filosófica amparada nas formulações das Categorias aristotélicas. Um lugar de (re)construção, simultâneo e, ao mesmo tempo, contraditório, no qual as explicações teóricas, sejam elas ideológicas, sociais ou históricas, encontram seu ponto de instabilidade.
O tom valorativo como estratégia argumentativa no gênero comentário on-line
Authors: Medeiros e Oliveira Alixandra Guedes Rodrigues de , Francelino Pedro Farias
Published: May 2019

Pensando a argumentação como uma tomada de posição em relação a outra posição que se realiza no contexto dialógico, o presente trabalho objetiva analisar como o tom valorativo contribui para a construção da argumentação nos comentários on-line que têm por motivação a tira em quadrinhos “Chegando a Deus”, produzida pelo designer e ilustrador Carlos Ruas. Para tanto, buscamos respaldo na Análise Dialógica do Discurso (BAKHTIN, 2010, 2011, 2016; VOLOCHÍNOV, 2013) e nos estudos realizados acerca da Argumentação (FIORIN, 2017). Do ponto de vista do resultado da análise, constatamos que os sujeitos fazem uso da valoração como mecanismo de argumentação para problematizar a prática do dízimo em contextos eclesiásticos religiosos, utilizando de artifícios argumentativos, como a comparação e a autoridade para tal, postura imanente ao jogo argumentativo.
O que é argumentação prática?
Authors: Gómez Julder
Published: May 2019

Este texto trata do conceito de argumentação prática, para cuja compreensão se quer contribuir definindo-a como raciocínio em contextos sociais orientado para escolher uma ação para resolver um problema prático. No desenvolvimento dessa definição, considero, primeiramente, o interesse da pergunta “o que é a argumentação prática?”. Segundo, exponho três respostas importantes para essa pergunta e as críticas às duas primeiras. Terceiro, acrescento uma crítica à terceira reposta e, assim, coloco o problema da definição da argumentação prática. Quarto, exponho a tese de que a argumentação prática é argumentação favorável ou contrária a uma decisão. Quinto, proponho a diferença entre a argumentação prática do agente da ação e a de seu observador, por um lado, e aponto a distinção entre a argumentação prática e o solilóquio em face de problemas práticos, por outro. Finalmente, como conclusão, refaço o percurso da progressão do texto em direção a uma definição da argumentação prática.
A retórica da qualificação e as controvérsias de rotulagem
Authors: Angenot Marc
Published: May 2019

Este artigo trata de um caso particular no vasto domínio da retórica erística e polêmica, a saber, as amargas e intermináveis controvérsias que se relacionam apenas com a qualificação — no sentido jurídico — de um acontecimento ou de um indivíduo, de uma entidade política. Estende-se, assim, esta noção do direito para abordar a questão geral das controvérsias de rotulagem, as quais encontram recorrência cotidiana. O artigo se detém, particularmente, em um exemplo repleto de controvérsias de qualificação jurídica utilizadas pelos historiadores, como a categoria de “genocídio” e seus abusos. Aborda-se a rotulagem condenatória e “diabolizadora” e suas categorias, bem conhecidas de longa data, como as de “fascista”, “totalitarismo” etc.
Nietzsche: recusa e crítica da pequena política – uma perspectiva da educação
Authors: Hardt Lúcia Schneider , Martins Vilmar , Faccin Jonas
Published: May 2019

RESUMOEste artigo analisa algumas imbricações entre a pequena política e a educação. A pequena política está imersa na lógica do bem e do mal. Para Nietzsche, moral é apenas uma interpretação de determinados fenômenos, em geral uma má interpretação. A educação tende a aliar-se à pequena política paradoxalmente sempre que pretende dar à formação um caráter de comprometimento com a sociedade, com as instituições escolares, com o melhoramento da humanidade. Ao recusar e criticar as ações no entorno da pequena política, o texto pretende apontar outros caminhos formativos no campo da educação, em vista do cultivo da Grande Política.
A escola do dia a dia é a escola da vida: narrativas de ciganos em Pires do Rio – GO
Authors: Honório Filho Wolney , FELIPE ADILSON DOS REIS
Published: May 2019

A relação entre ciganos, formação e escolarização é um tema pouco debatido no Brasil. Populações ciganas geralmente são excluídas do convívio social nas cidades e geralmente não são conhecidos como cidadãos dotados de direitos. Este texto “A escola do dia a dia é a escola da vida: narrativas de ciganos em Pires do Rio - GO” tem por objetivo compreender o sentido de formação apresentados por meio das experiências de vida de ciganos residentes na cidade de Pires do Rio – GO. A metodologia utilizada é o biográfico narrativo, a partir de entrevistas coletadas com cinco ciganos não escolarizados. Compreendemos que a escola da vida destes ciganos, traduzida pelos aprendizados de compra e venda cuidados com a casa, convivência familiar, entre outros, são elementos fortemente formativos que esses ciganos carregam ao longo da vida.
O texto eletrônico e suas particularidades textuais
Authors: Krug Flavia Susana
Published: May 2019

RESUMO: Criou-se um imenso mundo virtual de informação, a partir do advento da Internet. Neste universo prático da informação, disponível a qualquer instante, somaram-se ambientes tramados para interligar as pessoas. A leitura, especialmente a literária, além da escrita numa velocidade espantosa, modificadas e dispostas nos mais diversos formatos, alteraram-se, consideravelmente, e atualmente ler não é mais como antigamente. Dos rolos impressos às telas digitais, o leitor utiliza artefatos diferenciados para o contato com a leitura. De forma não linear, tem-se, portanto, uma infinidade de opções para se completar o processo de leitura de um texto, agora também disposto no meio eletrônico. Virar a página atualmente corresponde a um diferente formato quando acionada pelo toque na tela ou do mouse. Neste artigo, optou-se por refletir brevemente acerca da leitura nas telas, o formato do texto eletrônico e sua textualidade digital.

PALAVRAS-CHAVE: leitura; textualidade; texto eletrônico; leitor.

 

ABSTRACT:

An immense virtual world of information has been created from the advent of the Internet. In this practical universe of information, available at any time, we have added environments designed to interconnect people. Reading, especially literary, as well as writing at an astonishing speed, modified and arranged in the most diverse formats, have changed considerably, and nowadays reading is no longer as it was in the past. From the rolls printed to the digital screens, the reader uses differentiated artifacts for the contact with reading. In a non-linear way, we have, therefore, an infinity of options to complete the process of reading a text, now also available in the electronic medium. Currently turning the purchased page corresponds to a different format when triggered by touching the screen or the mouse. In this article we have chosen to reflect briefly on the reading on the screens, the format of the electronic text and its digital textuality..

 

KEYWORDS: reading; textuality; electronic text; reader.
Propuesta de indicadores de regulación y gobernanza del servicio audiovisual público europeo
Authors: Campos-Freire Francisco , López-Golán Mónica , Rodríguez Castro Marta
Published: May 2019

El contexto de las radiotelevisiones públicas europeas es cada vez más complejo debido a la diversidad de factores que les afectan. Para su comprensión, en pleno proceso de adaptación al nuevo escenario de convergencia, se antoja necesario el planteamiento de un sistema de indicadores que permita integrar la información necesaria para evaluar y comparar su regulación y gobernanza. Se eligen estos dos conceptosporque representan el conjunto de mecanismos que determinan la organización y estructura de unas entidades que tienen como encomienda la prestación de los servicios audiovisuales públicos de la región europea. Tras un mapeo de estos conceptos y su representación, este trabajo desarrolla una propuesta de 25 indicadores sobre la regulación, autorregulación y corregulación de la gobernanza del servicio audiovisual público, tomando como referencia los cinco modelos estatales de los países de mayor población de Europa.