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The Sociology of Forms
Authors: Long Hoyt
Published: December 2017

Caroline Levine'sFormsis a study of form as much as a sociology of forms—a tracking of the many ways that they relate to one another or are conjoined in creative works. While offering an extended meditation on the formal categories of whole, rhythm, hierarchy, and network as they are manifest in such works, the book organizes this meditation under the separate category ofcollision.Other terms are substituted for it—overlap, encounter, interaction—but the metaphoric intent remains the same. If the book seeks to sharpen our understanding of four major forms as universal elements of texts and social experience, its other interest is in honing our awareness of the complex ways these forms collide within and through narrative. his interest spurs Levine to look to sociological theory for examples of how to think about this complexity, a tradition that dates back at least to the time when György Lukács was writing under the influence of Georg Simmel, around 1910. Here I will show how her conversation with sociology follows yet another familiar path: the literary critic's borrowing of conclusions or concepts from sociologists while eschewing the methods and theoretical models through which these conclusions or concepts are arrived at and understood. In particular, I consider the consequences of drawing on sociological thinking to make general claims about complex relations while excluding some of the methods by which generalizability is established and problematized in the social sciences. This exclusion marks a fundamental disciplinary divide that sociologically inclined literary critics continue, sometimes out of habit, sometimes out of perceived necessity, to preserve.
The Political Fallacy
Authors: Macpherson Sandra
Published: December 2017

What kind of action is literary criticism? In literary criticism: a concise political history, Joseph North tells us up front: it's political action. His history “is explicitly motivated by present concerns: one has something like a goal, and something like a plan for reaching it,” and his goal is to persuade “readers on the radical left” that there is something at stake for them in “an extended discussion of matters literary, aesthetic, and methodological” (viii, ix, x). Or, rather, his goal is to persuade both readers on the left and “readers within and around academic literary studies” that their interests align: that the “materialist account of the aesthetic” at the root of close reading is “properly understood as part of a longer history of resistance to the economic, political, and cultural systems that prevent us from cultivating deeper modes of life” (x).
Вступительное слово главного редактора
Authors: Штроо Владимир Артурович
Published: December 2017

Перед вами первый номер нового электронного научного журнала «Организационная психология». Даже не прочитав ни одной статьи из него, вы можете заметить, что данный журнал отличается от традиционных академических психологических журналов как минимум по двум параметрам. Во-первых, он является специализированным, поскольку посвящен отдельной отрасли психологии – организационной психологии, в то время как большинство отечественных научных журналов по психологии являются мультидисциплинарными. Во-вторых, данный журнал полностью электронный, изначально не существует его бумажной версии. Именно в этих отличительных особенностях мы видим самое большое преимущество журнала.
Uma visão holística das práticas em saúde mental amparadas na bioética latino-americana
Authors: Crespo Brauner Maria Claudia , Brião Ferraz Deise
Published: December 2017

Estes apontamentos têm por escopo investigar as práticas em saúde mental na perspectiva da bioética latino-americana que desponta como a visão mais adequada do contexto e das profundas diferenças do Sul em relação ao mundo, e a partir de uma visão holística. Buscou-se primeiramente situar a saúde mental, traçando um sucinto panorama, passando-se, no segundo momento, a abordar a bioética latino-americana. Posteriormente, realizou-se o levantamento bibliográfico pertinente a respeito da visão holística, a fim de caminhar, no último momento, para as ponderações a respeito das práticas em saúde mental e da necessidade de mudança de paradigma. O método de abordagem utilizado foi o indutivo pelo qual as particularidades encontradas nos universos observados foram utilizadas para a construção da compilação. A técnica de pesquisa utilizada foi a bibliográfica, com especial atenção às normas e literatura necessárias à elucidação das variáveis envolvidas. Ao longo da escrita fixou-se o entendimento de que a medicina adotou o paradigma cartesiano no cuidado da saúde mental, enxergando o corpo como uma máquina e a saúde como o funcionamento perfeito dessa máquina, enquanto que o cuidado desejável em saúde mental deve ser compreendido como uma ação social inclusiva que contrarie os modelos assistenciais em saúde mental. Concluiu-se que uma mudança de paradigma se mostra necessária para atingir a atenção integral em cuidados com saúde mental que seja capaz de promover a dignidade humana através da humanização do tratamento e da reinserção desses pacientes em sociedade, na esteira ecológica em que se integram enquanto ser e não máquinas.
Decisões acerca de petições de registro de medicamentos novos, similares e genéricos no Brasil: os prazos fixados na Lei 13.411/2016 são factíveis?
Authors: Matos Allan Weberling
Published: December 2017

RESUMO. Objetivo: verificar se o tempo despendido no Brasil para emitir decisão sobre pedidos de registro de medicamentos novos, similares e genéricos atende aos novos prazos legais, considerando o enquadramento nas categorias de análise ordinária e prioritária. Métodos: mediante levantamento das petições cuja decisão da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) foi publicada nos anos de 2015 e 2016, foram coletadas informações para determinação dos tempos de responsabilidade da Agência (para iniciar análise e a duração dessa) e das empresas requerentes (para envio de esclarecimentos). Resultados: o tempo praticado pela ANVISA em todos os casos ainda ultrapassa o limite legal, mas, se considerada a possibilidade de prorrogação em até um terço, apenas o grupo de medicamentos genéricos e similares analisados pelo rito ordinário estaria longe da meta. Conclusão: a duração da análise é razoável, mas o passivo de petições e o período que elas aguardam por avaliação são uns dos principais impedimentos para que a autoridade brasileira consiga cumprir os prazos, principalmente com relação aos genéricos e similares não priorizados; além disso, também será desafiador para a Agência a análise, em até 120 dias, dos processos de medicamentos novos priorizados, dado o ineditismo desses produtos e a complexidade da documentação ser maior que a dos demais medicamentos.
O papel do Ministério Público na autocomposição de conflitos sanitários transindividuais
Authors: Matos Lucineia Vieira
Published: December 2017

RESUMO: objetivo: analisou-se o papel do Ministério Público na autocomposição bilateral de conflitos sanitários transindividuais, envolvendo políticas públicas de saúde, notadamente se pode atuar como mediador, tendo em vista sua condição de parte, legitimado extraordinário pela substituição processual.  Metodologia: tratou-se de estudo exploratório, de base qualitativa, desenvolvido a partir de fontes documentais primárias e bibliográficas, interpretadas e valoradas com os recursos da análise de conteúdo. Resultados: os resultados apurados indicaram que a adequada resolução de conflitos sanitários transindividuais, envolvendo direito à saúde e políticas públicas de saúde, perpassa por um sistema multiportas de acesso à Justiça, com primazia para a autocomposição bilateral, através da negociação, da mediação e da conciliação, de modo que o sistema de jurisdição somente seja acionado como último recurso. Emergiu, também, a legitimidade do Ministério Público para atuar nesse sistema, desempenhando distintos papéis na seara judicial e extrajudicial, tendo a observância ao ordenamento jurídico como linha condutora de sua atuação. Conclusão: na autocomposição bilateral de conflitos sanitários transindividuais, o Ministério Público atua como autêntico negociador colaborativo.
Anorexígenos e fosfoetanolamina sintética: a lição que não foi aprendida
Authors: Alves Sandra Mara Campos , De Bem Ivan Pricken
Published: December 2017

O artigo abordou o processo de aprovação da Lei nº 13.454/2017, realizado ao arrepio do conhecimento científico, da proteção à saúde e do princípio da separação de poderes. Atualmente, as substância identificadas como anorexígenos podem ser comercializadas no Brasil, ainda que sem a devida comprovação de sua segurança e eficácia.
Editorial
Authors: Delduque Maria Célia
Published: December 2017

Editorial
The Noisy Counter-Revolution: Understanding the Cultural Conditions and Dynamics of Populist Politics in Europe in the Digital Age
Authors: Rensmann Lars
Published: December 2017

The article argues for a cultural turn in the study of populist politics in Europe. Integrating insights from three fields—political sociology, political psychology, and media studies—a new, multi-disciplinary framework is proposed to theorize particular cultural conditions favorable to the electoral success of populist parties. Through this lens, the fourth wave of populism should be viewed as a “noisy”, anti-cosmopolitan counter-revolution in defense of traditional cultural identity. Reflective of a deep-seated, value-based great divide in European democracies that largely trumps economic cleavages, populist parties first and foremost politically mobilize long lingering cultural discontent and successfully express a backlash against cultural change. While the populist counter-revolution is engendered by profoundly transformed communicative conditions in the age of social media, its emotional force can best be theorized with the political psychology of authoritarianism: as a new type of authoritarian cultural revolt.
Persuasive Populism? Estimating the Effect of Populist Messages on Political Cynicism
Authors: Rooduijn Matthijs , Van der Brug Wouter , De Lange Sarah L. , Parlevliet Jante
Published: December 2017

Many European countries have seen a growth of populism in recent years. Extant research shows that populist parties are increasingly successful, and that populist messages appear more frequently in the media. This raises the question to what extent populist messages affect public opinion. The aim of this study is to assess whether populist messages fuel political cynicism by arguing that an arrogant, selfish and complacent political elite does not listen to what ordinary people find important. Moreover, it assesses whether populist messages affect only those already favourably predisposed towards populist parties, or whether it affects citizens across the board. The results of a survey experiment, conducted in the Netherlands, suggests that individuals who are exposed to populist messages are indeed more cynical afterwards than individuals who are exposed to a very similar, but more ‘neutrally formulated’ message. However, the effects seem to be restricted to supporters of populist parties.
Editorial to the Issue on Populism and the Remaking of (Il)Liberal Democracy in Europe
Authors: Rensmann Lars , De Lange Sarah L. , Couperus Stefan
Published: December 2017

Populism has become the issue of comparative political science today. The rise and continuing success of populist parties is by now evident across Europe, despite persistent cross-national variations. Populist parties’ electoral success and their participation in government have raised questions about their impact: not just on established party systems, but also on the systemic core of European democracies. In theory, this impact can be both beneficial for, as well as a challenge to democracy in general, and the tenets of liberal constitutional democracy in particular. The presence of populist parties has, in several cases, increased electoral turnout and public participation, which is generally seen as a positive effect when measuring the quality of democracy. However, populist parties’ rise also points to negative effects. In addition to profoundly reshaping European party systems, they advocate what the populist Hungarian prime minister Viktor Orbán calls “illiberal democracy”. Both as an ideal and as an institutional practice when in government, the illiberal remaking of democracy implies eroding the separation of powers and subordinating constitutionally guaranteed individual civil and human rights to an alleged “general will” and a particular conception of “the people”. The thematic issue explores the ideological supply, favorable conditions, political contexts and dynamics, as well as the impact of the populist surge in Europe in relation to the systemic consolidation of (il)liberal democracy on a theoretical and comparative empirical level.
Transport-Based Social Exclusion in Rural Japan: A Case Study on Schooling Trips of High School Students
Authors: Perez-Barbosa David , Zhang Junyi
Published: December 2017

The well-being of young people—particularly aspects such as physical and mental health—has become an increasing concern for Japan’s government due, in part, to the aging and declining depopulation that Japan has been experiencing in recent years. Considering this, a survey of well-being and travel-to-school behavior was carried out in four high schools of Hiroshima Prefecture, Japan; between May and September 2016 with 1,017 valid samples. The respondents’ ages vary between 15 and 19 years old. We argue that transport-based social exclusion results from not only situations of transport disadvantage, but also reduced or deteriorated individual well-being. Here, well-being is measured by using constructs grouped into three main categories: happiness, healthy lifestyle propensity, and social exclusion. We found the following potential issues of transport-based social exclusion: residents in depopulating areas experience lower levels of well-being than people in non-depopulating areas. Travel times longer than 30 minutes have negative effects on happiness, traffic safety perception, health conditions, and personal health habits. Bicycle users tend to experience higher levels of well-being in general, whereas bus and car users tend to experience less in comparison. Special attention should be paid to improving affordability and flexibility of bus services for students.
Analysing the Role of Social Visits on Migrants’ Social Capital: A Personal Network Approach
Authors: Viry Gil , Ganjour Olga , Gauthier Jacques-Antoine , Ravalet Emmanuel , Widmer Eric D.
Published: December 2017

There are concerns that migrants may be embedded in far-flung networks with support being less collective. The spatial dispersion of their relatives and friends would result in fragmented networks with lower solidarity and lower mutual trust than densely connected networks based on geographical proximity. This may be particularly true for migrants who rarely meet their relatives and friends face-to-face. Yet, it is unclear what role, if any, distant visits play in migrants’ social capital. This article examines these issues using representative data from Switzerland and a combination of network and sequence analysis. Results show that migrants have more spatially dispersed networks, which, in turn, are associated with higher number of emotional support ties compared to respondents with spatially close networks, yet they are characterised by low cohesion and low trust. Distant visits only partly moderate the influence of spatial dispersion on social capital. People who frequently visit or host their far-flung relatives and friends have more transitive networks and fewer supportive ties than those who see them less often, but they do not have higher trust in them. Overall, distant visits have relatively little impact on social capital, suggesting a network effect that goes beyond dyadic relationships.
The Importance of Transport for Social Inclusion
Authors: Stanley Janet , Stanley John
Published: December 2017

Links between mobility, social exclusion and well being, and matters related thereto, have been an important focus of research, planning and policy thinking in the land use transport field for about the past two decades, in places such as the UK, Australia, South Africa, North America and parts of South America. This introductory paper to the journal volume on Regional and Urban Mobility: Contribution to Social Inclusion summarizes some of the key literature in the field during that period, illustrating how research sometimes takes a place-based approach and at other times focuses on groups of people likely to be at risk of mobility-related social exclusion. The ten articles in this journal volume explore aspects of these relationships, mainly through the lens of at risk groups, across a number of social-spatial settings. Articles draw on case studies from the Philippines, UK/Germany, UK/Colombia, Lisbon, Gilgat-Baltistan, Turkey and Japan, providing a broad set of contexts. The different language and frameworks used by researchers from different professional backgrounds, as illustrated in this volume, highlights some of the barriers that need to be confronted in progressing policy to improve the lot of people experiencing mobility-related social exclusion.
Applying the conversational analysis strategies to psychoanalytic process research. RHYTHM AND BLUES: 152ND session with Amalia (PART 2)
Authors: Buchholz M. , Agarkov V.A. , Kächele H.
Published: December 2017

We present the results of further analys of 152nd sessions of the exemplary case of Amalia. We apply the methods of conversation analysis and the analysis of metaphors to the script of the audio record using the new system of transcription that reflects prosodic elements of dialogue in the analytic dyad. In this part of our study one can “see” a) a “dance of insight” of the patient and the analyst, which reveals the pattern of interaction between two positions; b) the creation of metaphors by the participants of the analytic dyad, which are then used as cognitive tools and means of communication that allows among other things to reflect the extraordinary complexity of the analytic interaction in a condensed way. In addition, we show the relevance of the threefold model of analytic conversation for the generalized descriptions of prosodic rhythmicity and other prosodic characteristics. This model consists of the following components: “interaction engine”, “talking to” and “talking about”.
Desafios da gestão em educação a distância: uma análise a partir da visão do gestor / Challenges of management in distance education: an analysis from the manager's perspective
Authors: Soares Alexandre Gomes
Published: December 2017

RESUMO: O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo compreender os limites e possibilidades da gestão de um curso na modalidade a distância que envolve as áreas de saúde e educação, com foco na percepção do gestor sobre sua gestão e sobre as consequências dela na atuação da equipe multidisciplinar de suporte. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, em que se utiliza do Estudo de Caso, ao lado de técnicas como a análise de conteúdo e pesquisa documental. O aporte teórico foi fundamentado em Mill (2006) Mill et al. (2010) Mill e Carmo (2012), Rocha et al. (2007) que apresentam uma discussão sobre EaD e autores na área de administração institucional. A literatura que tem buscado analisar a gestão de EaD tem se baseado fortemente em entender as instituições e seus processos numa perspectiva multidisciplinar. Os resultados apontam afinidade do discurso do gestor acerca da gestão com os autores clássicos da Administração, o que se relaciona com sua área de formação. Apontam, também, contradições na percepção do mesmo acerca dos limites da gestão da EaD, quando se confronta sua fala com o relatório final do curso em análise.PALAVRAS-CHAVE: educação a distância; gestão; equipe multidisciplinar; gestor.ABSTRACT: The present study presents the results of a research that had as objective to understand the limits and possibilities of the management of a course in the distance modality that involves the areas of health and education, focusing on the perception of the manager about its management and the consequences of it in the multidisciplinary support team. It is a research of a qualitative nature, in which the Case Study is used, alongside techniques such as content analysis and documentary research. The theoretical contribution was based on Mill (2006), Mill et al. (2010, 2012), Rocha et al. (2007) who present a discussion about Distance Education (DE) and authors in the area of institutional administration. The literature that has sought to analyze the management of DE has been based heavily on understanding the organizations and their processes in a multidisciplinary perspective. The results point to the affinity of the manager's discourse about management with the classic authors of the Administration, which is related to his area of formation. They also point to contradictions in the perception of the same about the limits of the management of the DE, when confronting his speech with the final report of the course under analysisKEYWORDS: distance education; management; multidisciplinary team; manager.
Language learning in Blended And Tandem with Brazilian partners: flexible learning models / Ensino de línguas em Blended e Tandem com parceiros brazileiros: modelos de ensino flexíveis
Authors: De Oliveira Ulisses Tadeu Vaz
Published: December 2017

ABSTRACT: This case study aims at arriving at a thorough understanding of the complexities at issue for the implementation and development of the in-curriculum discipline of English in the School of Business and Hospitality in a Brazilian university targeting internationalization. On top of that, the program has a technological approach, which is, in other words, the use of technology (specifically ICT) as pivotal to maximize learning opportunities through a flexible delivery of instructions. The program was primarily designed by the approach of blended learning, but this case study also describes a merge with tandem learning in which it was a pilot project. I initially present theories that have framed this research. Next, I share my experience teaching and coordinating the program, and then I make some considerations about positive aspects and upcoming challengesKEYWORDS: Computer-Assisted Language Learning; blended learning; tandem learning; Systemic-Functional Linguistics; ICT.RESUMO: O presente estudo de caso tem como objetivo chegar a uma extensa compreensão das complexidades em questão para a implementação e o desenvolvimento da disciplina curricular de Inglês na Escola de Negócios e Hospitalidade de uma universidade brasileira, visando a sua internacionalização. Além disso, o programa tem uma abordagem tecnológica, ou seja, o uso da tecnologia (especificamente TIC) como elemento crucial para maximizar oportunidades de aprendizagem através de um modelo flexível de ensino. O programa foi principalmente desenvolvido com enfoque na abordagem do blended learning. No entanto, este estudo de caso também descreve uma mesclagem com o tandem learning num projeto piloto. Inicialmente, são apresentadas as teorias que enquadram a pesquisa; em seguida, compartilhamos nossa experiência de ensino e coordenação do programa para, então, fazer algumas considerações sobre aspectos positivos e desafios futuros.PALAVRAS-CHAVE: Aprendizagem mediada pelo computador; blended learning; tandem learning; Linguística Sistêmico-Funcional; TIC.
Análise reflexiva dos telecentros como espaços de inclusão digital no Amazonas / A reflective analysis of telecentros as spaces of inclusion and social development
Authors: Da Silva Keyseane Santos
Published: December 2017

RESUMO: A partir do convênio n° 01.0182.00/2008 celebrado entre o Ministério da Ciência e Tecnologia e a Prefeitura Municipal de Manaus, cujo objetivo é a implantação de 219 Telecentros nas escolas públicas municipais urbanas e rurais, a Secretaria Municipal de Educação (SEMED) pretende promover a democratização do acesso à informação à comunidade escolar e sociedade em geral. Assim, este artigo discute a dimensão política e social dos telecentros comunitários em Manaus, a partir da análise das políticas públicas de inclusão digital, assinalando pontos críticos dessa ferramenta e buscando, assim, contribuir para a compreensão da dinâmica de inclusão digital e desenvolvimento social no Amazonas. Para obter tal resposta, recorrer-se-á a uma metodologia fundamentalmente dedutiva, fulcrada em pesquisa bibliográfica a partir de autores como Darelli (2003), Becker (2009) e Silveira (2001), que auxiliam na discussão a que o trabalho se propõe, visto que o telecentro poderá ser um espaço de empoderamento político e cultural das populações que dele farão uso.PALAVRAS-CHAVE: telecentro; inclusão digital; cidadania; Manaus; SEMED.  ABSTRACT: Beginning with agreement nº. 01.0182.00/2008 between the Ministry of Science and Technology and the Municipal Government of Manaus, whose objective is the implementation of 219 telecentros in municipal public schools in urban and rural areas, the Secretaria Municipal de Educação – SEMED intends to promote the democratization of access to information to the school community and the society in general. Thus, this article discusses the political and social dimensions of community telecentros in Manaus from the analysis of public policies of digital inclusion, pointing out critical points of this tool, thus seeking to contribute to the understanding of the dynamics of digital inclusion and social development in Amazonas. In order to obtain such a response, a fundamentally deductive methodology, based on a bibliographical research with authors such as Darelli (2003), Becker (2009) and Silveira (2001), will be used. It is proposed since the telecentro could be a space of political and cultural empowerment of the populations that will make use of it.KEYWORDS: telecentro; digital inclusion; citizenship; Manaus; SEMED.
Aplicativo digital: uma contribuição para o processo de ensino-aprendizagem / Digital application: a contribution to the teaching-learning process
Authors: Vicente Renata Barbosa , Araújo Matheus Yuri Bezerra da Silva
Published: December 2017

RESUMO: O objetivo deste artigo é apresentar a elaboração de um aplicativo educacional e seu sistema de funcionamento para atender crianças que cursam entre o 1º e o 2º ano do ensino fundamental I, correspondentes à faixa etária em média de seis a oito anos. O aplicativo, intitulado Escolinha do Letramento, é voltado para leitura e escrita. Para o desenvolvimento do aplicativo, estabelecemos como princípio a utilização de recursos gratuitos, a fim de facilitar o acesso do público. Baseados em Soares (2006, 2008) e Xavier (2002), visitamos os conceitos de letramento e letramento digital, respectivamente. Cesarini (2004) e Kay (2006) foram importantes para fundamentar a relação do professor e a sua formação com a tecnologia. Em virtude de vivermos em uma sociedade moderna e cada vez mais tecnológica, faz-se necessário cada vez mais estudos sobre o letramento digital. O aplicativo educacional, já testado com cinco crianças, é resultado do projeto de pesquisa do grupo de pesquisa Letramento, Alfabetização, Tecnologia Digital e Cognição – LATEC. Os testes demonstraram que as crianças compreenderam o mecanismo do jogo de forma satisfatória e não foram identificados problemas técnicos no funcionamento do aplicativo.PALAVRAS-CHAVE: letramento; letramento digital; aplicativo educacional; ensino-aprendizagem; escola digital.ABSTRACT: The objective of this article is to present the elaboration of the educational application and its prototype working system that aims at helping children who attend between the 1st and 2nd year of elementary school I, corresponding to the average age range of 6 to 8 years old. The application, entitled Escolinha do Letramento, is aimed at reading and writing. For the development of the application, we established as a principle the use of free resources, so that we could make it available to the public without generating financial costs. Based on Soares (2006), Xavier (2002), we visit the concepts of digital literacy, respectively. Cesarini (2004) and Kay (2006) were important in substantiating the relation of the teacher and his formation with the technology. As we live in a modern and increasingly technological society, there is a growing need for studies on digital literacy. The educational application, already tested with five children, is the result of the research project of the research group Literacy, Literacy, Digital Technology and Cognition – LATEC. The tests demonstrated that the children understood the game mechanism satisfactorily and that no technical issues were identified in the application's operation.KEYWORDS: literature; digital literacy; educational application; teaching-learning; digital school.
Produção textual e autoria em ambiente virtual de aprendizagem: uma escrita dialógica / Textual production and authorship in virtual learning environment: a dialogical writing
Authors: Sousa Claudemir
Published: December 2017

RESUMO: As possibilidades oferecidas pelas ferramentas tecnológicas para a produção de texto afetam sobremaneira a concepção que temos de escrita e de autoria. Neste artigo, objetivamos discutir uma concepção dialógica de escrita e de autoria, tendo como objeto de análise uma interação virtual escrita realizada por estudantes de uma universidade pública do estado de São Paulo. Essa discussão está ancorada nos pressupostos teóricos de Mikhail Bakhtin e seus interlocutores contemporâneos acerca das categorias teóricas autor e dialogismo, bem como em estudos sobre os impactos do uso de ferramentas tecnológicas na produção textual para a relação com a escrita e a autoria, sobretudo em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Concluímos que a escrita no Ambiente Virtual de Aprendizagem ocorre em um processo dialógico entre alunos, professor(es) e textos outros, havendo convergências ou divergências quando os alunos assumem o lugar de autor que organiza vozes.PALAVRAS-CHAVE: escrita; autoria; dialogismo; ambiente virtual de aprendizagem.ABSTRACT: The possibilities offered by the technological tools for the production of text greatly affect the conception we have of writing and authorship. In this article, we aim at discussing a dialogical conception of writing and authorship, by analyzing a virtual written interaction made by students of a public university in the state of São Paulo. This discussion is anchored in the theoretical assumptions of Mikhail Bakhtin and his contemporary interlocutors about the theoretical categories of author and dialogism, as well as on studies about the impact of the use of technological tools in textual production on the relationship with writing and the authorship, especially in virtual learning environments. We conclude that writing in the Virtual Learning Environment occurs in a dialogical process between students, teacher(s) and other texts, occurring convergences or divergences when students take the place of author who organizes voices.KEYWORDS: writing; authorship; dialogism; virtual learning environment.
Os verbos frasais mais frequentes na escrita de aprendizes: um estudo contrastivo / The most common phrasal verbs in learners’ writing: a contrastive analysis
Authors: Costa Priscilla Tulipa da
Published: December 2017

RESUMO: Este estudo tem como objetivo analisar o uso dos verbos frasais do inglês na escrita acadêmica de aprendizes brasileiros. Para tanto, dois corpora contendo ensaios escritos por estudantes universitários foram utilizados, sendo um para estudo (Br-ICLE) e outro para referência (LOCNESS). A metodologia, baseada na Linguística de Corpus, se compõe de exames quantitativos realizados com o suporte do software AntConc para o tratamento e a análise dos dados. Os resultados sugerem que, em relação a outros tipos de verbos multipalavras, os verbos frasais são pouco usados nos textos de aprendizes. Entretanto, nota-se também que algumas das estruturas verbo + partícula encontradas se tornaram características desse tipo de produção textual, o que indica que o seu uso é cada vez mais comum na escrita de caráter mais formal. Ademais, a investigação também apontou semelhanças e diferenças de uso entre os grupos examinados, e para a constatação de que nativos e não nativos utilizam verbos frasais iguais em proporções bem semelhantes, ainda que haja casos de uso em desacordo com os padrões da língua inglesa por parte dos alunos brasileiros.PALAVRAS-CHAVE: verbos frasais; corpus de aprendizes; escrita acadêmica; linguística de corpus.  ABSTRACT: This study aims at analyzing the use of English phrasal verbs in the academic writing of Brazilian learners. Therefore, two corpora containing essays written by college students were used: one as the study corpus (Br-ICLE), and the other as the reference corpus (LOCNESS). The methodology, which is based on Corpus Linguistics, consists of quantitative exams performed with the AntConc software support for the treatment and analysis of the data. The results suggested that, considering the other types of multi-word verbs, phrasal verbs are less used by learners in their essays. However, it is also noted that some of the verb + particle structures found have become typical of this type of textual production, which indicates that its use is increasingly common in a more formal writing. In addition, the research also pointed out similarities and differences in the use of phrasal verbs in both groups examined, as well as the finding that natives and non-natives use equal combinations in very similar proportions, although Brazilian students sometimes use phrasal verbs in disagreement with the English language standardsKEYWORDS: phrasal verbs; learner corpus; academic writing; corpus linguistics.
Qualidades para uma poesia sem qualidades
Authors: Lemos Masé
Published: December 2017

O presente artigo pretende refletir como certa poesia contemporânea articula questões acerca desse gênero. Afinal, o que seria poesia? Quando um texto é poesia? E como pensar e criar a partir de uma concepção de poesia sem qualidades predefinidas? É a partir de uma abertura a novas possibilidades que os franceses Jean-Marie Gleize e Christophe Hanna, ligados ao grupo Questions Théoriques, e o português Manuel de Freitas empreendem leituras críticas da poesia no contemporâneo pelo viés do “sem qualidades”. Nesse sentido, esse trabalho pretende entender não apenas aquilo que os aproxima, mas também o que os diferencia.
Formação cenacular e romantismo francês
Authors: Lima Fernanda Almeida
Published: December 2017

O presente artigo trata do processo de formação cenacular à época do romantismo francês, enfocando a participação dos membros do Pequeno Cenáculo (1829-1833). Esta confraria artística é composta por representantes da segunda geração de românticos franceses, tais como Pétrus Borel, Théophile Gautier e Gérard de Nerval, e elege como modelo de organização cenacular o Grande Cenáculo (1827-1830), liderado por Victor Hugo. A formação do grupo e as práticas de elogio e proteção mútuas, típicas da sociabilidade da camaraderie literária, são analisadas em sua relação com o estado específico do campo literário de 1830, às vésperas da conquista da autonomia, e com a expressão da autarquia artística dos jovens românticos. Finalmente, empreende-se a discussão acerca da legitimidade do cenáculo enquanto instituição literária.
Num caminho infinito para Ítaca: a presença e a ausência da escrita em Le Mépris, de Jean-Luc Godard, 1963
Authors: Fontes Bruno
Published: December 2017

Este artigo analisa as correspondências entre as especulações sobre o cinema e o papel das instâncias de escrita no filme Le Mépris (1963), de forma a entender como essa presença cumpre, mas ao mesmo tempo desestabiliza, a questão da adaptação. Examinar a escrita nesse filme através dessas modalidades permite concluir que nele a epopeia de Homero é limitada a um circuito de alusões e subscrições, de forma a propor que a adaptação da Odisseia “preferiu não se escrever” e afirmar que o filme “resiste” a uma ideia unívoca de “texto”, refletindo sobre o cinema tanto através da presença como da ausência da escrita.
O protagonismo da estátua de Stálin no romance Propaganda monumental
Authors: Sales Denise Regina
Published: December 2017

Nos estudos literários russos, a interface entre literatura e escultura tem seu texto basilar no artigo de Roman Jakobson, “A estátua na mitologia poética de Púchkin”. Para Jakobson, a estátua é uma das imagens mais impressionantes na obra desse escritor russo. Com base nas considerações de Jakobson, interessa-nos a presença da estátua na literatura como objeto da narrativa e sujeito da ação em Propaganda monumental, romance satírico de Vladímir Voinóvitch publicado em 2000. Nessa obra, a estátua de Stálin, erguida em homenagem aos 70 anos de idade do líder soviético, eleva-se ao patamar de tema e personagem, e desempenha o papel de filho e marido para Aglaia Stepánovna, heroína do romance.
Paisagens do cotidiano em fotorrelatos dos anos 1960
Authors: Vieira Elisa Amorim
Published: December 2017

Este artigo objetiva apresentar, em linhas gerais, os estudos desenvolvidos atualmente por sua autora a respeito de fotorrelatos publicados ao longo da década de 1960 na Espanha e em países latino-americanos, cujo tema central é a cidade e seu cotidiano. Entre essas obras, destacam-se a coleção Fotografías al minuto, com texto de Camilo José Cela e fotos de Enrique Palazuelo, e Izas, rabizas y colipoterras, com fotografias de Joan Colom e textos também de Cela. A análise dessas e outras obras tem permitido não só uma reflexão em torno da inter-relação entre texto e imagem, como também alguns questionamentos sobre um possível ressurgimento, em plena década de 1960, do costumbrismo. Na realização desta pesquisa têm sido fundamentais desde os estudos sobre imagem até os que se dedicam à estética costumbrista e ao discurso mimético e suas transgressões.
Literatura e pintura: relações possíveis em Pathé-Baby, de António de Alcântara Machado
Authors: Zamberlan Lucas da Cunha
Published: December 2017

O artigo objetiva construir relações narrativo-pictóricas na obra Pathé-Baby, do escritor modernista António de Alcântara Machado. Para tanto, utilizamos um aporte teórico que principia pela escolha de autores que contribuem para esse debate de uma forma diacrônica, como Litchtenstein e Gonçalves, mas também de críticos de arte atrelados ao Modernismo e seus antecedentes, como Aumont, Serullaz e Fauchereau. A partir dos resultados obtidos, compreendemos, de um lado, de que forma as potências literariamente imagéticas de Pathé-Baby, indissociáveis do cinema, estabelecem vínculos com a pintura impressionista e, notadamente, com as vanguardas europeias; de outro, como um produto cultural, elaborado em linguagem verbal, constrói, a partir de suas especificidades estéticas, um intercâmbio fecundo com seu contexto artístico permeado de experimentalismos e atitudes renovadoras. Desse modo, avaliamos a natureza plural da narrativa em questão e sua capacidade de representar um mundo marcado por intensas transformações.
BARRENETXEA, Iban. O conto do carpinteiro. Tradução de Eduardo Brandão. Ilustração de Iban Barrenetxea. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2016. 48 p. Título original: El cuento del carpinteiro.
Authors: Nascimento Lilian Pereira , Torres Marie-Hélène Catherine
Published: December 2017

Resenha de O conto do carpinteiro, de Iban Barrenetxea.
O jogo literário de Maurice Blanchot
Authors: Pimentel Davi Andrade
Published: December 2017

Este artigo analisa a concepção de literatura do escritor francês Maurice Blanchot a partir de sua própria reflexão teórica sobre o que viria a ser a aposta que o autor faz ao longo do jogo-escrita travado com a literatura, tendo desde o princípio a sorte e o fracasso por horizonte. Como parte estruturante dessa análise, o estudo da narrativa blanchotiana Celui qui ne m’accompagnait pas terá um papel fundamental no diálogo entre a teoria e a ficção de Blanchot, pois, em grande parte de sua obra ficcional, as suas narrativas tendem a ser uma re-escrita, uma re-leitura ou uma re-elaboração de seu pensamento sobre o que seria literatura.
Las emociones según el género, en el aprendizaje de la Tecnología del alumnado de primer curso de Educación Secundaria Obligatoria
Authors: Ramírez Blanco Juan Manuel , Dávila Acedo María Antonia
Published: December 2017

Es importante conocer las emociones experimentadas por los alumnos en el aprendizaje de Tecnología, las consecuencias que provocan, y los posibles beneficios de estos conocimientos al considerar la reorientación de la docencia. La incorporación de las emociones en el currículo de Tecnología puede ser muy útil para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta materia. Este trabajo pretende detectar, evaluar e identificar las posibles causas que desencadenan las emociones en alumnos de Tecnología de 1º ESO. La muestra está constituida por 162 alumnos de 1º de E.S.O de dos centros educativos de Mérida (Badajoz) durante el curso escolar 2015-2016. El instrumento de recogida de datos ha sido un cuestionario en formato digital basado en distintos aspectos del currículo de la asignatura. Los resultados revelan que el género influyó en las emociones experimentadas hacía algunos estándares de aprendizaje. En general, las chicas experimentaron más nerviosismo que los chicos en el estudio de Tecnología
Didáctica de las ciencias experimentales en educación primaria
Authors: Martín del Pozo Rosa
Published: December 2017

A brief review of the book is presented: Rivero, A., Martín del Pozo, R., Solís, E. y Porlán, R. (2017). Didáctica de las Ciencias Experimentales en Educación Primaria. Madrid: Editorial Síntesis.
List of Reviewers
Authors: . .
Published: December 2017

Following reviewers have contributed to review the papers published in JHSR during year 2017. The Editor of Journal of Health Science Research appreciates their detailed critique, insightful comments and assistance with the editorial review process.
Los nuevos límites al derecho al olvido en el sistema jurídico de la Unión Europea: la difícil conciliación entre las libertades económicas y la protección de datos personales
Authors: Martínez López-Sáez Mónica
Published: December 2017

El presente trabajo aborda los nuevos desarrollos del derecho al olvido digital en el sistema jurídico de la Unión Europea a través de una temática de gran actualidad que, no obstante, ya es clásica: las libertades económicas como límite a derechos fundamentales, en este caso los reconocidos en los artículos 7 y 8 de la Carta de los Derechos Fundamentales en relación con el citado derecho al olvido. En efecto, si en el Asunto Google Spain SL, el TJUE dio carta de naturaleza al emergente derecho al olvido, estableciendo al tiempo una serie de límites para su ejercicio, la adopción del nuevo Reglamento Europeo General de Protección de Datos y de la Sentencia Manni hace necesario actualizar ese listado de límites. Desde esta perspectiva, el Asunto Manni constituye el núcleo del ensayo y se enfrenta a la conciliación de dos intereses en conflicto: el ejercicio del derecho al olvido digital y el derecho de información/ acceso (a través del principio de publicidad registral, extrapolado del principio de seguridad jurídica) por parte de terceros, para el correcto y armonizado ejercicio de las actividades mercantiles dentro del mercado interior europeo. La solución del TJUE se decanta por lo segundo, haciendo prevalecer el origen económico de la UE y su principal objetivo (el funcionamiento del mercado interior). En todo caso, el Asunto Manni presenta una gran relevancia para la dogmática de los derechos fundamentales en la jurisprudencia del TJUE bajo el ángulo de la técnica de la ponderación y la aplicación del principio de proporcionalidad. La autora del trabajo concluye que, si bien el enfoque del TJUE es técnicamente correcto, presenta ciertas debilidades que tendrá que depurar en el futuro, puesto que, entre el Asunto «estrella» Google Spain SL, que consagra el derecho emergente al olvido digital y el Asunto «estrella» Manni, que establece límites emergentes, surgen muchos matices que habrán de resolverse caso por caso.Recibido: 22 junio 2017Aceptado: 28 noviembre 2017Publicación en línea: 27 diciembre 2017
La constitucionalización de la estabilidad presupuestaria en Estados Unidos: lecciones de un debate inacabado
Authors: Moreno González Gabriel
Published: December 2017

El presente artículo tiene por objeto el estudio de la problemática jurídica que ha suscitado a lo largo de la reciente historia de los Estados Unidos la posible constitucionalización de la estabilidad presupuestaria, analizando las repercusiones de ésta a través de las experiencias estatales y del complejo marco institucional de la democracia norteamericana a nivel federal. Con ello, se perfilarán las cuestiones que más dudas suscitan en torno a la balanced budget desde el prisma constitucional y que pueden repetirse en cualquier proceso de similares características.Recibido: 28 agosto 2017Aceptado: 28 noviembre 2017Publicación en línea: 27 diciembre 2017
Recientes orientaciones de la Corte Interamericana de derechos humanos
Authors: Pérez Sola Nicolás
Published: December 2017

La construcción jurisprudencial de la Corte Interamericana de Derechos Humanos presenta interesantes pronunciamientos sobre los derechos de los pueblos indígenas en relación con el uso y disfrute de la tierra con la que mantienen vínculos inmateriales. También revisten enorme interés los pronunciamiento se la Corte sobre las obligaciones de los Estados en materia de desplazados internos. Finalmente, se analizan las Opiniones Consultivas de la Corte que han permitido concretar la responsabilidad en la que pueden incurrir los Estados, en caso de no garantizar los derechos humanos a los migrantes, bien por no haber previsto instrumentos eficaces para su garantía o bien por no haber investigado y sancionado las violaciones que de éstos se hayan producido. La investigación de los desaparecidos constituye una obligación de los Estados que deben participar activamente en el esclarecimiento de los hechos y la averiguación de la verdad.Recibido: 26 julio 2017Aceptado: 28 noviembre 2017Publicación en línea: 27 diciembre 2017
La mayoría de edad. Artículo 12 de la Constitución Española de 1978
Authors: Villanueva Turnes Alejandro
Published: December 2017

El presente estudio tiene por finalidad examinar la edad en el ordenamiento jurídico español. Se comenzará por ofrecer un concepto para posteriormente examinar la regulación constitucional. Después el trabajo se centrará en dar una visión del tratamiento de la minoría de edad dentro de distintas ramas del ordenamiento jurídico, comprobando de esta manera si lo establecido por ellas coincide o no con la regulación contenida en la Constitución Española de 1978.Recibido: 31 octubre 2017Aceptado: 28 noviembre 2017Publicación en línea: 27 diciembre 2017
Las causas de conexión penal y su aplicación tras la reforma operada por la Ley 41/2015
Authors: Cubillo López Ignacio José
Published: December 2017

En este trabajo se estudian las causas de conexión delictiva del artículo 17 de la Ley de Enjuiciamiento Criminal y la aplicación que los tribunales pueden hacer de esta norma. Este precepto ha sido reformado en 2015 en un doble sentido: de una parte, se amplían los motivos por los que cabe considerar conexos dos o más delitos; y de otra parte, se incrementan las facultades de valoración del juzgador a la hora de apreciar si resulta necesaria o conveniente la acumulación de causas por delitos conexos. En este artículo se analizan ambas cuestiones, tanto el alcance de la apreciación que corresponde al juez para decidir entre el enjuiciamiento conjunto o separado de infracciones conexas, como el contenido y los límites de las distintas causas de conexión –las antiguas que permanecen y las nuevas que se introducen– a la luz de la jurisprudencia..Recibido: 29 septiembre 2017Aceptado: 28 noviembre 2017Publicación en línea: 27 diciembre 2017