bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Graphic Method of Stylization of Children’s Speech and Modeling a Child’s Perception of the World in Literary Fiction (a case study of the novels ‘Room’ by E. Donoghueand ‘All the Lost Things’ by M. Sacks)
Authors:   Ural Federal University named after the first President of Russia B. N. Yeltsin, Nikolina Natalia N.
Published: December 2022

The article discusses graphic techniques used in the speech of a child narrator in works of fiction intended for an adult audience. Imitation of a child narration in such works is a challenge for the author since the speech of a child character cannot fully correspond to the speech of a real child. Therefore, the child narrative in adult literature appears to be highly artificial and is perceived by the reader as a device. The analysis of scientific papers devoted to the speech of child characters shows that their speech is stylized as a child’s. Stylization implies that authors use a certain set of linguistic elements that correlate to the real characteristics of children’s speech, but at the same time can be artistically enhanced. Authors can stylize children’s speech at different language levels. The graphic way of stylizing children’s speech and modeling a child’s worldview is rarely distinguished and is called unconventional by some researchers. It can be used for expressing the intonation, marking new words and phenomena, communicating someone else’s words, etc. The article analyzes modern works in English where the narrators are children aged 5 and 7: Room (by Emma Donoghue, 2010) and All the Lost Things (by Michelle Sacks, 2019). In the chosen novels, the graphic way of stylizing children’s speech and thinking is used both as an independent and as an additional method. Independently, the graphic technique is used to mark words and phrases that are new, incomprehensible, difficult for the characters, words in another language, as well as someone else’s words in their speech. As an additional method, it is used to enhance other techniques and linguistic units that imitate children’s speech: personifications, onomatopoeic interjections, hyperbole.
The Impact of Prominence on CV Coarticulation
Authors:   Volgograd State Technical University, Batalin Sergey V. , Sorokoletova Natalya Yu. ,   Volgograd State University
Published: December 2022

The paper evaluates the quantitative impact of prominence (neutral vs emphatic stress) in CV sequences. The study serves the practical needs of speech synthesis and recognition and attempts to fill an important gap as there is insufficient research in the field with regard to the Russian language. We used the locus equation method to assess the degree of CV coarticulation. The experiment was performed on CVCV nonsense words imbedded in the middle position of a carrier phrase. The first syllable of the target words was made prominent both with neutral and emphatic stress. The consonants and vowels were presented by the same consonant and vowel sounds. Russian voiced occlusive bilabial, forelingual and backlingual consonants [b], [d] and [ɡ] were combined with Russian non-palatal vowels [ɛ], [ɑ] and [u] occupying cardinal positions in the Fant triangle. Six male speakers were recorded in a sound attenuated studio using high-quality recording equipment. The total number of tokens N = 486. Praat software was used to measure formant frequencies by means of fast Fourier transformation and linear predictive coding. The experiment showed that linear regression slopes differed both in the Y-intercepts and slope coefficients for the vowels uttered with emphatic and neutral stress. We compared locus equation slopes for CV transitions of the consonants of similar place of obstruction combined with the vowels pronounced with neutral and emphatic stress, which revealed a quantitative difference in the degree of coarticulation of the bilabial and forelingual consonants both in the Y-intercept values and slope coefficients. In case of the backlingual consonant, locus equations differed only in the Y-intercept value, while the slope coefficients were practically the same. The results obtained were interpreted on the basis of existing experimental data for the Russian, English, and Arabic languages.
Russian Vocabulary of Recruit Rites in Language and Folklore (based on materials of the 20th–21st centuries)
Authors:   Institute of Humanities Research of the Perm Federal Research Centerof the Ural Branch of the Russian Academy of Sciences, Chernysheva Yuliya S. , Chernykh Ivan A. ,   Institute of Humanities Research of the Perm Federal Research Centerof the Ural Branch of the Russian Academy of Sciences
Published: December 2022

The article analyzes Russian vocabulary of recruit rites in language and folklore based on the materials of the 20th–21st centuries. This lexical layer is practically not studied in Russian science. The purpose of the work is to explore the etymology of the words rekrut, nekrut (i.e. a recruit, a novice) and the functioning of lexemes used to denote a young man going into the army and his wife (bride). The chronological approach of the study allows us to trace the functioning of the terms of recruit rites from the moment of their appearance in the language and folklore in the 18th century to the present. The analysis is based on data from folklore sources, field materials of ethnographic expeditions, official documents, and fiction. The entire lexical array was divided into four thematic blocks: 1) the word rekrut  and its derivatives in language and folklore; 2) the word soldat  and its derivatives in language and folklore; 3) lexemes denoting the wife (bride) of a man who has left for the army; 4) other lexemes denoting those who have left for the army. The first block examines the etymology of the word rekrut and its derivatives, the peculiarities of the functioning of these lexemes in Russian dialects and folklore sources. The second block contains an analysis of the word soldat and the set expressions ukhodit’/otdavat’ v soldaty (can be literally translated as to leave to be a soldier/ to send somebody to be a soldier) as used in folklore texts. The third block examines the lexemes denoting the wife (bride, widow) of a soldier in Russian dialects. The fourth block contains other lexemes denoting a person who has left for the army – prizyvnik, novobranets (i. e. a conscript, newly drafted recruit) etc., and the features of their use in Soviet Russia.
DEVELOPING GEOINFORMATION SUPPORT FOR AGRICULTURAL LANDSCAPE DESIGN AT AN AGRICULTURAL ENTERPRISE
Authors:   North Kazakhstan University named after M. Kozybayev, Pashkov Sergey V. , Mazhitova Gulnur Z. ,   North Kazakhstan University named after M. Kozybayev
Published: December 2022

In the paper, we discuss application of geoinformation systems in agriculture and their advantages in studying and mapping agricultural landscapes. We analyzed geoinformation support at agricultural enterprises in the Republic of Kazakhstan and its regions. The paper presents methodology for the development of GIS technologies to be applied at an agricultural enterprise. The study was conducted for the North Kazakhstan Agricultural Experimental Station LLP, which is a farm located in the North Kazakhstan Region. The GIS was developed based on the application of systemic and integrated approaches to agricultural landscape research and mapping. The GIS creation included several stages: determining the structure and content of the GIS; designing the GIS model; collecting, scanning, converting, and processing the data; developing a digital map base and a database; inputting information into the system. We created a digital map base and a database including information about the natural conditions and agricultural activities of the farm. The GIS developed by us can be used for production tasks; for performing spatial analysis of farmland; evaluating the effectiveness of agricultural technologies used; modeling, designing, and managing agricultural production; for predictive analytics based on an array of high-quality agro-information.
POST-PYROGENIC REFORESTATION OF SUBTAIGA LIGHT CONIFEROUS GEOSYSTEMS OF THE TUNKINSKAYA DEPRESSION, SOUTH-WESTERN CISBAIKALIA (THE STUDY OF PINE FORESTS OF THE BADARY UROCHISHCHE)
Authors:   V.B. Sochava Institute of Geography SB RAS, Atutova Zhanna V.
Published: December 2022

We analyzed the post-pyrogenic demutation processes in pine forests of the Badary urochishche in the Tunkinsky National Park, which are periodically exposed to wildfires. The research was based on the geobotanical monitoring in two burnt-out areas, differing in the degree and area of damage due to a creeping fire in 2010. We studied the species composition of the stand, shrub layer and plant communities at different time periods between 2014 and 2020. The emergence of the first shoots of undergrowth and new growth was noted; the size of the projective cover and the abundance dynamics of the species of all forest layers were established. The analysis of the dynamics of natural reforestation revealed the similarity of the main geobotanical indicators. Pine (Pinus sylvestris) sprouts dominated in the undergrowth of the sites under consideration, and only a small percentage fell to the share of silver birch (Betula pendula). The shrub layer consisted of prickly wild rose (Rosa acicularis); daurian rhododendron (Rhododendron dauricum) was noted there only at the late observation stages. In the herbaceous layer, meadow species with a small participation of forest species made up the largest share. There were revealed differences in the time of emergence of the first sprouts of undergrowth and new growth, as well as in the size of the projective cover of species in all forest layers. The first sprouts of pine on a heavily burnt-out key plot were noted a year earlier than on the less transformed area. Nevertheless, the height increment and the projective cover of the undergrowth were significantly greater within the burnt-out area with the medium-degree damage. On the territory heavily damaged by wildfire, we observed pine seedlings planted by the staff of the National Park. Satisfactory survival rate of the seedlings at the initial stage and further deceleration of growth parameters were noted. The results obtained indicate the reforestation success and, therefore, a favorable forecast for post-fire recovery of light coniferous forests in the Badary urochishche.
Yükseköğretim Sistemleri Sıralamaları ve Türk Yükseköğretimi Üzerine Değerlendirmeler
Authors: BULUT Mustafa , ÖZDEMİR Servet
Published: December 2022

Bilgi toplumuna geçiş süreci ile birlikte yaşam boyu öğrenme ve farklı öğrenme kaynakları önem kazanmış, yükseköğretimden beklentiler artmış, değişmiş ve tüm dünyada üniversiteler toplumların ilgi odağı hâline gelmiştir. Üniversitelere artan bu ilgileye ek olarak eleştiriler de başlamış, klasik üniversitenin sonunun geldiği; iş dünyası, akademisyenler, politika yapıcılar ve öğrenciler tarafından da sıklıkla vurgulanmıştır. Bu süreçte üniversitelerin kitleselleşmesi, küreselleşmesi, piyasalaşması ve yükseköğretimde kalite ve performans vurgularının artması neticesinde üniversitelerin konumlarına ilişkin ölçülebilir ve karşılaştırılabilir verilere talep artmış, sonuç olarak hem uluslararası hem de ulusal düzeyde sıralama ve derecelendirme sistemleri ortaya çıkmıştır. Yükseköğretim sıralama ve derecelendirme sistemleri üzerine yapılan araştırmalar, çalışmalar ve yazılan tezler genel olarak bireysel yükseköğretim kurumları ve üniversitelerin sıralanması boyutuna odaklanmış, ülkelerin genel yükseköğretim sistemlerini ele alan, inceleyen sıralamalar üzerinde çok fazla durulmamıştır. Bu çalışmada; küresel yükseköğretim sıralama sistemlerinden U21 Ulusal Yükseköğretim Sistemleri Sıralaması ve QS Dünyanın En Güçlü Yükseköğretim Sistemleri Sıralaması ele alınmış, kullandıkları metodolojiler detaylı bir şekilde incelenip karşılaştırılmış, diğer uluslararası sıralama ve derecelendirme sistemleriyle benzerlikleri ve farklılıkları tartışılmış ve bu sistemlere ilişkin yapılan değerlendirmeler paylaşılmıştır. Ayrıca, Türk yükseköğretiminin bu sistemlerdeki geçmişten günümüze konumuna değinilmiş, süreç içindeki değişimi ele alınmış ve durum değerlendirmeleri yapılmıştır. Çalışmanın, bir bütün olarak yükseköğretim sistemlerinin durumuna ve bu yönde gerçekleştirilen sıralamalara dikkat çekmesi ve politika yapıcılara, yükseköğretim araştırmacılarına farklı bir bakış açısı sunması beklenmektedir.
Pandemi Süreci ve Uygulanan Uzaktan Eğitimin Meslek Liselerine Yansımalarının İncelenmesi
Authors: ÇELİK Hüseyin , BEDİR Gülaybedir
Published: December 2022

Araştırmanın genel amacı Covid-19 pandemisi sürecinde uygulanan uzaktan eğitimin mesleki eğitime yansımalarını meslek liselerinde görev yapan öğretmenlerin görüşleriyle belirlemektir. Araştırma nitel araştırma yönteminde olup fenomenoloji deseni kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örnekleminin belirlenmesinde amaçlı örnekleme türlerinden maksimum çeşitlilik örneklemesi tercih edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Kahramanmaraş ilinin merkez ilçelerindeki meslek liselerinde görev yapan 50 branş öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri 2020-2021 eğitim öğretim yılında toplanmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmanın geçerlilik ve güvenirliliğini arttırmak için katılımcı dürüstlüğünü destekleyen taktikler, meslektaş değerlendirmesi, uzman incelemesi ve katılımcı kontrolü kullanılmıştır. Toplanan verilerin çözümlenmesinde betimsel analiz ve içerik analizi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda pandemi sürecinde uygulanan uzaktan eğitim için erişim sorunu, devamsızlık sorunu, ölçme değerlendirme yapılamaması ve uygulamalı derslerin uzaktan eğitim ile gerçekleştirilememesi gibi sorunlar tespit edilmiştir. Buna karşılık ulaşım sorunu yaşanmaması, görsel ögelerin kullanımının artması, teknolojik araçların kullanımının gelişmesi gibi olumlu yönleri belirtilmiştir. Ayrıca meslek liseleri çeşitli sağlık araçları ve hijyen malzemeleri üreterek pandemi sürecinde en temel ihtiyaçları gidermeye katkı sağlamıştır. Bu olumlu katkılar mesleki eğitimin öneminin kavranmasına yardımcı olmuştur.
Erken Çocukluk Döneminde 21. Yüzyıl Becerileri
Authors: ATIŞ AKYOL Nevra , AŞKAR Neşe
Published: December 2022

İş dünyası liderleri, uzmanlar, kuruluşlar ve eğitimciler bir araya gelerek içinde bulunduğumuz yüzyılın dünyasına uyum sağlayabilen ve başarıya ulaşabilen bireylerin sahip olması gereken beceriler konusunda sınıflandırmalar yapmışlardır. 21. yüzyıl becerileri olarak ifade edilen bu becerilerin, yaşamın en kritik yıllarını kapsayan erken çocukluk döneminden itibaren geliştirilmesi ve desteklenmesi gereklidir. Bazı ülkelerin hem devlet politikası hem de eğitim sisteminde yer edinen 21. yüzyıl becerilerinin önemi ve eğitim sistemi içerisinde yer verilmesi gerekliliği son yıllarda Türkiye’de de üzerinde durulan bir konudur. Bu nedenle erken çocukluk döneminde 21. yüzyıl becerilerinin ele alınması son derece önemlidir. Erken çocukluk döneminde sürdürülebilecek birtakım uygulama ve yöntemlerle çocukların 21. yüzyıl becerileri desteklenebilir. Çocuğun aktif katılımını, farklılıkları ve duyguları anlamayı amaçlayan ve teknoloji okuryazarlığını destekleyebilecek eğitici drama, yaratıcı drama, eğitsel oyun, istasyon ve beyin fırtınası gibi etkinlikler bu uygulamalara örnek olarak verilebilir. Ayrıca bu becerilerin eğitim ortamının tüm bileşenleriyle bütünleştirilmesi ve çocuklara özgü bağlamlarda, ilgi çekici öğrenme fırsatlarıyla sunularak etkili biçimlendirici değerlendirme yöntemleriyle değerlendirilmesi gerekmektedir.
STEAM Yaklaşımının Öğrencilerin Sanata Yönelik Tutumlarına, STEAM Anlayışlarına ve Mesleki İlgilerine Etkisinin İncelenmesi
Authors: AZKIN Zeynel , ÇEVİK Mustafa
Published: December 2022

Bu araştırmanın amacı, STEAM yaklaşımının öğrencilerin sanata yönelik tutumlarına, STEM mesleki ilgilerine, STEAM anlayış ve bakış açılarına katkısını tespit etmektir. Araştırmanın katılımcıları seçkisiz olmayan örnekleme yöntemlerinden biri olan uygun örnekleme yöntemi yoluyla seçilmiş olan ve 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Orta Anadolu’nun bir ilindeki Güzel Sanatlar Lisesi 11. sınıfta öğrenim gören 26 öğrenciden oluşmuştur. 10 hafta süren bu araştırma karma desene göre dizayn edilmiş, nitel ve nicel yöntemler birlikte kullanılmıştır. Araştırmanın ilk aşamasında nicel yöntem olarak deneme öncesi modellerden tek gruplu ön test son test modeli uygulanmıştır. Bu aşamada nicel veri toplama araçları ön test ve son test şeklinde etkinlik öncesinde ve sonrasında uygulanmıştır. Araştırmanın ikinci aşamasında nitel yöntemlerden biri olan görüşme gerçekleştirilmiştir. Bu aşamada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen görüşme formu uygulanmıştır. Araştırma sonunda nicel veri araçlarıyla toplanan veriler, bir istatistik programı kullanılarak Wilcoxon İşaretli Sıralar testiyle analiz edilmiştir. Nitel verilerin analizinde ise içerik analizi kullanılmış yer yer katılımcıların verdikleri cevaplardan direkt alıntılar yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda katılımcıların uygulanan STEAM yaklaşımının katılımcıların STEM mesleki ilgilerinin arttığı ve bunun son test lehine olduğu yine sanata yönelik tutumlarını anlamlı bir şekilde geliştirdiği ve bunun son test lehine olduğu anlaşılmıştır. Katılımcılar gerçekleştirilen STEAM uygulamasının kendilerine hem sanat hem de akademik anlamda katkısının olduğunu vurgulamışlardır.
Uzaktan Eğitim Sürecinde Müzik Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersine İlişkin Değerlendirmeleri
Authors: ÇEVİK KILIÇ Deniz Beste , GÜVEN Elif
Published: December 2022

Bu araştırmanın amacı, müzik öğretmeni adaylarının Covid-19 pandemisi sürecinde uzaktan eğitim ile gerçekleştirilen öğretmenlik uygulaması dersine ilişkin değerlendirmelerini belirlemektir. Araştırma grubunu, bir devlet üniversitesinin Müzik Eğitimi Anabilim Dalı’nda 4. sınıfta öğrenim gören toplam 10 öğrenci (7 kadın, 3 erkek) oluşturmaktadır. Nitel araştırma özelliği taşıyan bu çalışmada öğretmen adayları ile yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Görüşmeler sırasında öğretmen adaylarından öncelikle bu süreci genel olarak değerlendirmeleri istenmiştir. Daha sonra öğrenci katılımı, derslerin işlenişi ve gelecekteki meslek yaşantılarına katkılarının neler olduğu sorulmuştur. Son olarak ise bu süreçte yaşanan sorunların ve çözüm önerilerinin neler olduğu sorulmuştur. Görüşmelerden elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının bu süreçte gerçek sınıf ortamını yaşayamamak, öğrencilerle yüz yüze iletişim kuramamak, sınıf yönetimi ve disiplini konularını deneyimleyememek gibi olumsuzluklar yaşadıkları anlaşılmıştır. Yanı sıra, uzaktan eğitim sürecinin; öğretmen açısından deneyimleyebildikleri, farklı dijital araçlar ve içerikler geliştirerek ileriki meslek yaşantılarında hem yüz yüze hem de çevrim içi derslerde kullanabilecekleri tecrübelere sahip oldukları bir süreç olduğu da belirlenmiştir.
Sınıf Dışı Bütünleşik Mühendislik Tasarım ve Girişimcilik Etkinliklerinin Öğrenci Ürünlerine Etkisi
Authors: YÜKSEL Feyza , YAMAN Süleyman
Published: December 2022

Yürütülen çalışmada ortaokul 5. sınıf öğrencilerine yönelik Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamalarının temel alındığı STEM etkinliklerinin öğrencilerin girişimcilik becerilerine etkisi incelenmiştir. Araştırmanın bağımsız değişkeni olan STEM etkinlikleri, Proje Tabanlı Öğrenme yaklaşımı dikkate alınarak uygulanmıştır. Araştırma deneysel bir çalışmadır. Yeni bir eğitim modülünün geliştirilip uygulanmasında yararlanılan basit deneysel desenden faydalanılmıştır. Çalışma grubunun belirlenmesinde imkanlar ve farklılıklar dikkate alınarak uygun örneklem yöntemi tercih edilmiştir. Veriler araştırmacı tarafından oluşturulan gözlem formları ve rubrikler yardımı ile toplanmıştır. Gözlem formunda ve rubriklerde yer alan her maddeye ilişkin puanların frekans dağılımı, frekans yüzdesi ve her bir gruba ait ortalamaları tablolarla gösterilerek karşılaştırılmıştır. Araştırma sonucunda STEM etkinliklerinin öğrenci ürünlerinde girişimcilik becerilerine etkisine bakılmıştır. .Sınıf dışı STEM etkinlikleri olarak hazırlanan proje çalışmasının öğrencilerin girişimcilik becerilerinin gelişmesine katkı sağladığı ve öğrencilerde ürettikleri ürünlerin tanıtımı ve pazarlanması konusunda çalışmalar yapmaları gerektiğine ilişkin farkındalık oluşturduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Türkçe Öğretmeni Adaylarının Özetleme Hakkındaki Görüşleri
Authors: ÇELİK Ömer , DOĞAN Yusuf
Published: December 2022

Yazılı materyaller göz önünde bulundurularak tanımlandığında özet, bir metni, metindeki temel bilgileri kullanarak kısaltmaktır. Özet tanımlarında, özetin kısa olması ve metnin ana hatlarını içermesi özellikle vurgulanmaktadır. Bununla birlikte bir metni özetlerken dikkat edilmesi gereken birçok nokta vardır. Özetleme konusunun ele alındığı bu çalışma kapsamında, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalında öğrenim gören 15 üçüncü sınıf öğrencisi ile görüşülmüş ve onların; özet, özetleme, özetleme stratejileri, özetleme öğretimine dair bilgi ve görüşleri tespit edilmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseniyle gerçekleştirilen araştırmada, veri çözümlemesi aşamasında içerik analizi kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının verdikleri cevaplar kodlanarak tablolaştırılmıştır. Bunun yanı sıra, tablolardaki verileri desteklemek adına, öğretmen adaylarının soruları cevaplarken söylediklerinden kesitler de sunulmuştur. Çalışma sonucunda öğretmen adaylarının özet çıkarma hakkında teorik bilgi sahibi olma ve özetleme uygulaması yapma ile ilgili eksik yönlerinin bulunduğu tespit edilmiştir. Bu durum da öğretmen adaylarının özet yazmaları, özetlemeyi öğretmeleri ve yazdıkları özetlerin niteliğini değerlendirmeleri açısından zorluk çekmelerine neden olmaktadır. Bahsi geçen sorunların ortadan kalkması için öğretmen adaylarına öğrenim hayatları sırasında özetleme stratejilerinin bir yöntem dâhilinde öğretilmesi gerektiği düşünülmektedir. Bu öğretimin yanı sıra, yazdıkları özetlerin öğretmen adaylarının da bilecekleri, belli ölçütlere göre değerlendirilip kendilerine dönüt olarak iletilmesi yararlı olacaktır. Bu sayede öğretmen adayları hem özetlemeyi öğrenecek hem de kendilerinin ve başkalarının çıkardıkları özetleri değerlendirebileceklerdir.
Biyoloji Öğretmen Adaylarının Biyoinformatik ve Öğretimine İlişkin Görüşleri
Authors: GÜRKAN Burak , GÖKMEN Ahmet
Published: December 2022

Genel olarak biyoloji bilgisinin bilgisayar aracılığıyla incelenmesi ve işlenmesi olarak tanımlanabilen biyoinformatik günümüzde hızla gelişen bir bilim dalıdır. Biyoinformatik, biyoteknoloji, sağlık, tarım, kimya, genom araştırmaları ve çok sayıda alanda giderek artan uygulamalarıyla dünyada biyoloji öğretiminin önemli bir parçası hâline gelmektedir. Bu bakımdan Türkiye'de biyoinformatik konusunda yetişmiş insan alt yapısının oluşturulması açısından öğretmen adaylarının konuya ilişkin görüşlerinin belirlenmesi önem kazanmaktadır. Bu araştırmanın amacı biyoloji öğretmen adaylarının biyoinformatik ve öğretimi konusunda görüşlerinin incelenmesidir. Nitel araştırma yöntemlerinden bütüncül tek durum deseninin kullanıldığı araştırmanın çalışma grubunu, bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesi ve pedagojik formasyon programlarında öğrenimlerine devam eden 105 biyoloji öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri ilgili alanyazın taramaları ve uzman görüşlerinin alınması aşamalarından sonra araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak elde edilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen veriler betimsel ve içerik analizi bir arada kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırma sonunda elde edilen sonuçlara göre öğretmen adaylarının konuya ilişkin olumlu görüşlere sahip olmalarının yanında, yeterli teorik ve uygulama bilgilerinin olmadığı belirlenmiştir. Bu kapsamda biyoinformatik eğitiminin mevcut öğretim programlarına entegrasyonu, ders içerikleri ve materyallerin oluşturulması önerilmektedir.
Geleneksel Çocuk Oyunlarının Matematik Öğretiminde Kullanılmasına İlişkin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri
Authors: BARAN KAYA Tuğba , ARSLAN Selahattin , HACISALİHOĞLU KARADENİZ Mihriban
Published: December 2022

Bilişsel, duyuşsal ve psikomotor becerileri işe koşan oyunlar sayesinde çocuklar yalnız eğlenmekle kalmaz yeni bilgiler de edinirler. Bu nedenle oyunla öğretime ilgi giderek artmaktadır. Bu çalışmanın amacı matematik derslerine uyarlanan geleneksel çocuk oyunlarına yönelik sınıf öğretmeni adaylarının görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Veriler Ege Bölgesi’ndeki bir eğitim fakültesinin sınıf öğretmenliği programında öğrenimlerini sürdüren 38 dördüncü sınıf öğrencisinden elde edilmiştir. Öğretmen adaylarından matematiğe uyarlanmış ve ilkokul 1-4. sınıflarda öğretim aracı olarak uygulanmış geleneksel oyun videoları izletilerek, izlenimlerini not etmeleri istenmiştir. Katılımcıların görüşleri daha çok öğrenme-öğretme boyutunda yoğunlaşmış, adaylar sıklıkla oyunların kazanımların öngördüğü hedeflere ulaştırdığını ve öğrencilerin eğlenerek öğrenmeyi gerçekleştirdiğini belirtmişlerdir. Bunun yanında katılımcılar, geleneksel oyunların ilkokul öğrencilerine bilişsel, duyuşsal ve psikomotor becerileri içeren davranışsal anlamda ve sosyal beceri anlamında katkı sağlayacağını da belirtmişlerdir. Oyunların geleneksel olmasından yola çıkarak, kültürel katkıları olabileceğini düşünen öğretmen adayları da bulunmaktadır.
The Relationship between Evaluative Compartmentalization of Self-Structure and Psychological Health
Authors: Bang Jewon , Lim Ah Young
Published: December 2022

Background: Evaluative compartmentalization is the tendency to segregate positively and negatively valenced self-beliefs into separate self-aspects. This study examined whether there were differences in reflection and personal growth based on the level of evaluative compartmentalization and differential importance.Methods: A total of 296 undergraduate and graduate students reported self-aspect test, and answered questions about reflection and personal growth via online surveys. The participants were divided based on the level (high or low) of evaluative compartmentalization and differential importance. The effects of evaluative compartmentalization and differential importance on the dependent variables were examined. The data were analyzed using two-way multivariate analysis of covariance (two-way MANCOVA).Results: The main effect of evaluative compartmentalization was significant for reflection and personal growth. The main effect of differential importance was significant for personal growth. The interaction effect of evaluative compartmentalization and differential importance was insignificant for any dependent variable.Conclusions: The findings suggest a need for intervention for integrating self-concept structure and improving differential importance for graduate and undergraduate students.
Effects of Acceptance and Commitment Therapy on Job-Seeking Stress, Self-Efficacy, Experiential Avoidance, Depression, and Anxiety
Authors: Lee Geon Min , Shin Hyun Kyun
Published: December 2022

Background: Acceptance and Commitment Therapy (ACT) is an effective intervention for stress, self-efficacy, and experiential avoidance. The purpose of this study was to examine the effects of ACT on job-seeking stress, self-efficacy, experiential avoidance, depression, and anxiety. Methods: University students suffering from job-seeking stress were recruited for this study. They were randomly assigned to an experimental group (12 students) and a wait-list control group (10 students). The ACT program consisted of six 120-minute sessions conducted twice a week for three weeks. A pre-test, post-test, and follow-up test (4 weeks after the final session) were administered. Results: In the experimental group, positive significant effects were identified for all variables, and these effects were maintained at the time of the follow-up test. In the wait-list control group, a temporary positive effect was identified for job-seeking stress and self-efficacy, but had disappeared by the follow-up test; no changes were identified for the remaining variables. Conclusions: The significance of this study is confirmed that ACT is effective not only stress but also for job-seeking stress and other variables.
Developing Student's Nascent Digital Entrepreneurial Model
Authors:   People&Global Business Association, Darmanto Susetyo , Ekopriyono Adi , Darmawan Djoko
Published: December 2022

Purpose: The purpose of this study was to analyze the effect of entrepreneurial orientation on entrepreneurial competence, the effect of entrepreneurial competence, entrepreneurship knowledge, environmental support on entrepreneurial self-efficacy, and the influence of entrepreneurial competence, entrepreneurial self-efficacy, and environmental support on student's nascent digital entrepreneurs in Semarang, Indonesia.
Design/methodology/approach: This study uses a quantitative approach with a survey to collect data. Research respondents are 143 students in Semarang who have digital businesses. The research analysis was carried out using PLS-SEM.
Findings: The result showed that entrepreneurial orientation has a positive influence on entrepreneurial competence. Furthermore, entrepreneurial knowledge, entrepreneurial competence, and environmental support have a positive effect on entrepreneurial self-efficacy. The study proves environmental support and self-efficacy have a positive effect on digital entrepreneurial behaviors. However, entrepreneurial competence has no influence on digital entrepreneurial behaviors.
Research limitations/implications: This study has several limitations: the object of analysis is one area in Semarang, and only five factors that influence digital entrepreneurial behavior. Future research should expand the scope of research to more areas, and add antecedents to the model so that the results can be generalized.
Originality/value: The study is highlighting the important of developing nascent digital entrepreneurs of university students because they are the answer of the necessity of the 4th industry revolution.
Grievance Politics: An Empirical Analysis of Anger Through the Emotional Mechanism of Ressentiment
Authors: Capelos Tereza , Salmela Mikko , Krisciunaite Gabija
Published: December 2022

In this article, we undertake an empirical examination of the psychology of what is often called “the angry citizen,” highlighting ressentiment as an important emotional mechanism of grievance politics. Contrary to the short‐lived, action‐prone emotion of anger proper, ressentiment transmutes the inputs of grievance politics like deprivation of opportunity, injustice, shame, humiliation, envy, and inefficacious anger, into the anti‐social outputs of morally righteous indignation, destructive anger, hatred, and rage. Our empirical probe uses qualitative and quantitative analysis of 164 excerpts from interviews with US “angry citizens” from the following works: Strangers in Their Own Land: Anger and Mourning on the American Right (2016) by Arlie Russell Hochschild, Angry White Men: American Masculinity at the End of an Era (2017) by Michael Kimmel, and Stiffed: The Roots of Modern Male Rage (2019) by Susan Faludi. In these seemingly “angry” excerpts, we find markers matching the psychological footprint of ressentiment instead of anger proper: victimhood, envy, powerlessness; the defenses of splitting, projection, and denial; and preference for inaction, anti‐preferences, and low efficacy. We conclude on the significance of the distinction between anger proper and ressentiment for understanding the psychology of grievance politics.
For a Research Agenda on Negative Politics
Authors: Nai Alessandro , Garzia Diego , Aaldering Loes , Ferreira da Silva Frederico , Gattermann Katjana
Published: December 2022

This thematic issue deals with the “negative” side of politics, more specifically with dynamics of political aggressiveness and ideological opposition in voters and elites. Why do candidates “go negative” on their rivals? To what extent are voters entrenched into opposing camps parted by political tribalism? And are these dynamics related to the (dark) personality of candidates and the expression of emotions in voters? A series of contributions written by leading and emerging scholars provide novel and groundbreaking empirical evidence along three main lines: (a) the evolution, causes, and consequences of political attacks and incivility by political elites; (b) the drivers and dimensions of affective polarization and negative voting in the public; and (c) the dynamics of candidate’s personality and perceptions, the affective roots of attitudes and behaviors. This thematic issue aims at setting the stage for a new research agenda on negative politics, able to generate new insights by triangulating evidence and approaches from strands of literature that have mostly evolved on separate tracks.
Children's Time Knowledge as a Predictor of Age and Learning Maturity
Authors: Shepeleva E.A. , Solodkova A.V.
Published: December 2022

Time knowledge play an important role in the development of a child, helping him to organize and plan his or her daily activities, also being one of the structures of self-consciousness of a developing personality. The literature on developmental psychology describes in sufficient detail the formation of a child's ideas about duration and time sequences, but it is not completely clear whether the child's notions about time are related to his or her general age maturity or to the individual level of intellectual development. This paper describes the experience of using a modified Questionnaire of Children's Knowledge about the Time of F. Labrell et al. in the Russian-language adaptation, analyzing in detail the various aspects of the child's ideas about time. Additionally, the level of intellectual development of children according to the Raven test, the indicators of the formation of universal learning activities (ULA) of analysis and planning according to the PL-modified method were studied, and the age of children in months was also recorded. The study involved 57 normally developing students of grades 1-4 of Moscow schools (intelligence data were obtained for 31 students, and ULA data were obtained for 13 students). The results of the study demonstrate that the time knowledge can be considered as an indicator of a child's age maturity, independent of his intellectual abilities. Also the correlation between a child's knowledge of time and the formation of ULA of planning was found.
The Impact of Traditional and Robotic Toys on 3-4 Years Old’s Play
Authors: Ryabkova I.A. , Pavlovskaia D.V. , Sheina E.G.
Published: December 2022

Young children’s play needs toys, which are its object support and the main tools. Character toys are of particular importance the function of which is the substitution of a character, the embodiment of a role. New technical capabilities make it possible to create complex robotic toys capable of learning, autonomous movement, and reactions to interaction with them. However, the play potential of these toys has not been sufficiently studied. The purpose of this research is to study whether young children (3-4 years old) will play with a robot toy and whether this play will differ from playing with ordinary character toys. The work of P. Kahn et al. was used as the methodological basis of this research. The study included observing a play with two types of toys – a robotic and a stuffed dinosaur, a structured interview, and a classification of cards. The sample consisted of 30 children attending a state kindergarten. The results showed that children are significantly less likely and more monotonous to play with a robotic toy than with a traditional one. At the same time, they interact more with a robotic toy, study it more and are afraid of it as a living being. The results obtained allow us to raise the question of the category of this type of toy: they belong to robots but not to character toys.
Features of Role and Innovative Behavior in Relation to Work Experience
Authors: Avdeeva A.P. , Ermolaeva M.V. , Kokueva Zh.M. , Lubovsky D.
Published: December 2022

The authors have shown the relevance and justified the need to study the relationship between the types of innovative and role behavior of project team members and students who have no experience in group design. The purpose of the research is to study the correlation between the types of role behavior in a team and innovative behavior among managers with experience in project teams and students without such experience. In the 1st part of the study, a group of employees of industrial enterprises aged from 19 to 40 years and with work experience from 6 months to 22 years (n=45) took part, in the 2nd part of the study – undergraduate students in the direction of "Innovation" (n=20, age 20–22 years) and working managers with experience (n=30, age 21–41 years). The main hypothesis of the study is the assumption of significant discrepancies among students between their characteristic types of role and innovative behavior and their ideas about what team roles and types of innovative behavior are characteristic of them. In the first part of the study, using questionnaires of role behavior in a team and innovative behavior, the types of role and innovative behavior and combinations of types of role and innovative behavior of project team members were studied. The complementarity in frequently occurring combinations of role and innovative behavior of managers of innovative projects is revealed; such complementarity is absent in students. The results of the second part of the study show that employees with experience have the most widespread types of innovative behavior that provide incremental innovations, students have radical innovations. Among employees with experience, team roles of a social orientation are significantly more widespread than among students, among students – action roles, significant discrepancies between the types of role behavior according to questionnaires and those that students choose according to descriptions as characteristic of them were revealed. Students, in comparison with employees of enterprises, overestimate their readiness for intellectual roles in the team. The practical significance of the obtained results is shown, prospects for further research are outlined.
Design of Hybrid Full Adder using 6T-XOR-Cell for High Speed Processor Designs Applications
Authors: Manchala Venkat Subba Rao. , Sahoo Satyajeet , Murthy G. Ramana
Published: December 2022

Hybrid-logic implementation is highly suitable in the design of a full adder circuit to attain high-speed low-power consumption, which helps to design n any high speed ALUs that can be used in varies processors and applicable for high speed IoT- Application. XOR/XNOR-cell, Hybrid Full Adder (HFA) are the fundamental building block to perform any arithmetic operation. In this paper, different types of high-speed, low-power 6T-XOR/XNOR-cell designs are being proposed and simulated results are presented. The proposed HFA is simulated using a cadence virtuoso environment in a 45nm technology with supply voltage as 0.8V at 1GHz. The proposed HFA consumes a power of 1.555uw, and the delay is 36.692ns.  Layout designs are drawn for both 6T-XOR/XNOR-cell, and 1- bit HFA designs. XOR/XNOR-cells are designed based on the combination of normal CMOS-inverter and Pass Transistor Logic (PTL). Which is used in the design of high end device processors such as ALU that can be implemented for the IoT- design applications?
Ai flores, ai flores do verde pino: edição crítica e interpretação
Authors: Correia Ângela
Published: December 2022

A cantiga Ai flores, ai flores do verde pino, de D. Dinis, é uma das mais conhecidas da lírica galego-portuguesa e uma das mais representativas do género cantiga de amigo. Os manuscritos que a transmitiram (Cancioneiro da Biblioteca Nacional e Cancioneiro da Vaticana) apresentam divergências surpreendentes, que têm sido resolvidas nas edições críticas de forma consensual. Há no entanto razões para rever este consenso. Por outro lado, tratando-se de uma cantiga dialogada, tem também havido consenso na atribuição do refrão sempre à mesma voz, interrompendo o discurso da segunda voz. A interpretação que conduziu a esta opção e a inscrição da cantiga numa tradição popularizante pode ser questionada com base no entendimento de que D. Dinis adapta a técnica das cantigas de seguir para obter uma alegoria sentimental e o retrato de uma figura feminina em aflição.
Os suxeitos explícitos no galego medieval
Authors: Rodríguez Guerra Alexandre
Published: December 2022

A partir da análise dun corpus propio de oracións de textos galegos medievais dos séculos XIII a XV (da lírica, profana e relixiosa, e da prosa literaria, histórica, relixiosa e notarial), e cunha metodoloxía de base funcionalista, levamos a cabo un estudo da función sintáctica de suxeito (SU). En concreto, investíganse a fondo os exemplos con suxeito léxico e analízase a súa explicitación a partir, sobre todo, dos tipos de unidade, persoas gramaticais e tempos verbais, tipoloxías verbais e esquemas sintácticos oracionais. A interpretación dos resultados enriquécese tamén dende a vertente contras-
tiva coa comparación coas fases antigas doutras linguas románicas.
Interaction of Components of Epoxy Composite Containing Carbon Nanotubes and Graphene Oxide Mixture
Authors: Dyachkova T. P. , Rukhov A. V. , Khan Yu. A. , Protasov D. N. , Stolbov D. N. , Burakova E. A. , Titov G. A. , Tkachev A. G.
Published: December 2022

Mixtures of carbon nanotubes (CNTs) and graphene oxide (GO) in composite materials often exhibit synergistic effects with respect to mechanical and electrophysical properties. In this paper, the mechanisms of interaction between CNTs, GO and epoxydian resin macromolecules were discussed based on the results of molecular dynamics simulations. Calculations were performed in the MM3 force field at exposure times up to 100 ps. The influence of the CNT’s graphene layers shape and the presence of oxygen-containing functional groups on the self-assembly process during the epoxy composite formation has been demonstrated. It is shown that graphene oxide sheets are arranged around cylindrical nanotubes and envelop them, while when using tapered nanotubes, the formation of alternating layers of CNTs and GO should be expected. The presence of oxygen-containing groups on the surface of cylindrical nanotubes promotes the penetration of epoxydian resin macromolecules into the space between CNTs and GO. The simulation results of the "cylindrical CNTs - GO" and the "conical CNTs - GO" hybrid particles were confirmed by scanning electron microscopy data.
Cellular metabolism and mitochondrial dysfunction in chronic obstructive pulmonary disease
Authors: Nevzorova V. A. , Brodskaya T. A. , Plekhova N. G. , Priseko L. G. , Evstifeeva A. A. , Bagirova A. E.
Published: December 2022

Chronic obstructive pulmonary disease (COPD) is considered a typical model of accelerated aging due to the variability and systemic nature of its manifestations. The leading factor in tissue remodeling in COPD is a change or reprogramming of the cellular metabolism in response to external factors such as tobacco combustion products, biofuels, viruses, etc. Mitochondrial biology dominates the spectrum of mechanisms of tissue and cellular reprogramming in COPD. Being parasymbiotic organelles, mitochondria have a complex system of interaction with other cells of the human body and participate in both biogenesis, or formation of new organelles, and mitophagy, or elimination of defective mitochondria by the host cell. Both of these mechanisms are dysregulated in COPD.

The aim of this work is to combine the accumulated research experience in the field of cellular metabolism and the role of mitochondria for in-depth COPD phenotyping depending on the metabolic reprogramming variants and for development of new therapeutic possibilities to correct the reprogramming.

Conclusion. Mitochondria are key regulators of metabolism, redox homeostasis, cell survival and proliferation. These processes are controlled by various intra- and intercellular signaling pathways and reflect the COPD-associated imbalance at the level of various tissue lineages: alveolocytes, epithelial cells of the lung tissue, smooth myocytes of the respiratory tract, alveolar macrophages, striated muscle cells, mesenchymal stromal cells, progenitor cells, etc. The studies of metabolome and mitochondrial function pointed out where to look for new therapeutic options for COPD.
Multi-Level Fuzzy Inference System Based Handover Decision Model for Unmanned Vehicles
Authors:   Rayat Bahra University, Mohali, Punjab, India, Singh Sonika , Sandhu Mandeep Kaur
Published: December 2022

In coming years, mobile communications systems will have a significant role for Unmanned Aerial Vehicles (UAVs), that will either function as mobile users or as mobile base stations in the sky. No doubt UAVs or drones provide a number of benefits for mobile communications networks and other non-communication services, but they also have a number of drawbacks, particularly when it comes to managing handover (HO). A number of approaches have already been suggested by various authors for making the HO easy and efficient, but only few parameters were considered for making the HO decision. However, with the advancement in technology and continuous rise in users, the handover system's reliance factors continue to grow, which could make the system more complex. As a result, the requirement for creating and implementing a system that can effectively manage system complexity arises. In order to reduce the complexity of the system, a novel method is proposed in this paper in which multi-level fuzzy system is used. The main goal of using the fuzzy system at different levels is to minimize the rule complexity of fuzzy systems at different levels which in turn enhances the performance of handover systems. In addition to this, number of parameters like coverage, speed limit, cost, connection time, security and power consumption were taken into consideration while designing the handover system. The model works in three levels, at the first level coverage, speed limit and cost parameters are processed to generate the first probability output. At the second level, connection time, security and power consumption parameters are considered to get the second probability output. The two outputs obtained thus serves as the input to third level where again they are processed to get the final output as estimation level. The efficacy of the suggested multi-level fuzzy system is analyzed in the MATLAB tool. The experimental results are obtained and compared with the traditional handover systems in terms of various dependency factors to prove its efficiency.
Compact MIMO Microstrip Antenna for Wireless PAN
Authors:   Maharashtra Institute of Technology, Aurangabad, (MS), 431005, India, Nandedkar Shilpa , Nawale Shankar
Published: December 2022

This article presents compact wideband four elements Many-Input Many-Output (MIMO) antenna using Defect Ground Structure (DGS). The proposed structure is dedicated to cover 4G-LTE/Sub 6 GHz bands in the 2.5/3.5/5.5 GHz frequency range and WLAN, Wi-Fi, and (LTE bands 41, 42, 43, 46, and 48). It also includes new radio (NR) technology which has different bands for 5G and (sub-6 GHz bands 47, 48). The designed antenna is very compact in size having dimensions of 28 mm x 29.58 mm x 0.8 mm. Isolation is achieved with square ring resonators (SRR). Isolation is further enhanced by inserting slots and SRRs between antennas. MIMO antenna characteristics such as high isolation (45 dB), low envelope correlation coefficient (0.01), and high diversity gain (10 dB) are measured. Furthermore, a wide impedance bandwidth of 8 GHz is measured. MIMO antenna is verified with a Software-Defined Radio (SDR) platform.