FEATURES OF THE FORMATION OF MILITARY TERMINOLOGY IN ROMAN LANGUAGES (ITALIAN AND FRENCH)
Authors: Петрова Е.В. , Кашкина Е.В. 
Published: October 2021

Постановка задачи. В последние десятилетия в лингвистике отмечается значительный рост интереса к изучению специальной лексики. При подготовке военных переводчиков стоит задача обучения специальной лексике как части военного подъязыка. Настоящая статья посвящена рассмотрению вопроса, касающегося особенностей образования военной терминологии. Точность при переводе военной терминологии имеет первостепенное значение, так как от этого зависят стратегические решения, ошибка при принятии которых может носить фатальный характер. Знание военной терминологии - основная составляющая обучения военного переводчика, что нашло своё отражение в квалификационных требованиях подготовки специалистов направления «Лингвистическое обеспечение военной деятельности» и соответствующих профессиональных компетенциях. Рассмотрение особенностей образования военной терминологии в итальянском и французском языках с точки зрения аналитического сопоставления способов образования в близкородственных языках имеет целью выявление как общих тенденций, так и специфических черт, обусловленных культурными, историческими и внутриязыковыми причинами. Результаты. Как показывает практика подготовки переводчиков в Учебном военном центре Воронежского государственного университета в 2008 - 2020 годах, обучение военному языку и специальной военной терминологии лежит в основе методики обучения военных переводчиков. Поиск решений и методологии семантизации военной лексики призван способствовать ее усвоению и адекватному переводу. Поскольку развитие военного дела во всех странах происходит в большей или меньшей степени одинаково, то и военная терминология в большой степени унифицирована в разных языках. Анализ способов образования военной терминологии итальянского и французского языков выявил общие их свойства и способы, которые не зависят от языка, так и специфические национальные черты, которые находят отражение в военной лексике. Данное исследование основывается на официальных материалах по военной тематике, выпущенных министерством обороны французской республики, которые используются на занятиях по военному переводу, а также на материалах министерства обороны Италии, электронных средствах массовой информации, касающихся вопросов военного сотрудничества и международной безопасности. Выводы. Подводя итог, можно утверждать, что преодоление трудностей при усвоении и переводе военной терминологии может быть достигнуто за счет регулярной практики и упражнений, разработанных в виде методического пособия - логического продолжения данного исследования. Профессиональный военный перевод невозможен без владения специальной лексикой. Освоение военной терминологии может проходить, в том числе, и с помощью изучения особенностей её образования в разных языках. Общие характерные черты образования военной терминологии в итальянском и французском языках - это исконный лексический фонд, частотное использование различных аббревиатур и незначительное количество иностранных заимствований. В сопоставляемых военно-терминологических системах итальянского и французского языков также встречаются случаи расхождения в степени детализации военных понятий. Наблюдаются несовпадения терминологической номинации, которые связаны с принадлежностью к роду войск, особенностями ведения боевых действий и т. д. Французская военная лексика насыщена эпонимами французского происхождения, тогда как итальянский язык предпочитает заимствованные.