bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
GC/MS-based 13C metabolic flux analysis resolves the parallel and cyclic photomixotrophic metabolism of Synechocystis sp. PCC 6803 and selected deletion mutants including the Entner-Doudoroff and phosphoketolase pathways
Authors: Schulze Dennis , Kohlstedt Michael , Becker Judith , Cahoreau Edern , Peyriga Lindsay , Makowka Alexander , Hildebrandt Sarah , Gutekunst Kirstin , Portais Jean-Charles , Wittmann Christoph
Published: April 2022

Background

Cyanobacteria receive huge interest as green catalysts. While exploiting energy from sunlight, they co-utilize sugar and CO2. This photomixotrophic mode enables fast growth and high cell densities, opening perspectives for sustainable biomanufacturing. The model cyanobacterium Synechocystis sp. PCC 6803 possesses a complex architecture of glycolytic routes for glucose breakdown that are intertwined with the CO2-fixing Calvin-Benson-Bassham (CBB) cycle. To date, the contribution of these pathways to photomixotrophic metabolism has remained unclear.

Results

Here, we developed a comprehensive approach for 13C metabolic flux analysis of Synechocystis sp. PCC 6803 during steady state photomixotrophic growth. Under these conditions, the Entner-Doudoroff (ED) and phosphoketolase (PK) pathways were found inactive but the microbe used the phosphoglucoisomerase (PGI) (63.1%) and the oxidative pentose phosphate pathway (OPP) shunts (9.3%) to fuel the CBB cycle. Mutants that lacked the ED pathway, the PK pathway, or phosphofructokinases were not affected in growth under metabolic steady-state. An ED pathway-deficient mutant (Δeda) exhibited an enhanced CBB cycle flux and increased glycogen formation, while the OPP shunt was almost inactive (1.3%). Under fluctuating light, ∆eda showed a growth defect, different to wild type and the other deletion strains.

Conclusions

The developed approach, based on parallel 13C tracer studies with GC–MS analysis of amino acids, sugars, and sugar derivatives, optionally adding NMR data from amino acids, is valuable to study fluxes in photomixotrophic microbes to detail. In photomixotrophic cells, PGI and OPP form glycolytic shunts that merge at switch points and result in synergistic fueling of the CBB cycle for maximized CO2 fixation. However, redirected fluxes in an ED shunt-deficient mutant and the impossibility to delete this shunt in a GAPDH2 knockout mutant, indicate that either minor fluxes (below the resolution limit of 13C flux analysis) might exist that could provide catalytic amounts of regulatory intermediates or alternatively, that EDA possesses additional so far unknown functions. These ideas require further experiments.
Eukaryotic translation initiation factor 3 subunit B promotes head and neck cancer via CEBPB translation
Authors: Xu Chengzhi , Shen Yupeng , Shi Yong , Zhang Ming , Zhou Liang
Published: April 2022

Background

Head and neck squamous cell carcinoma (HNSCC) is the sixth most common cancer type worldwide. Deregulation of mRNA translation is a frequent feature of cancer. Eukaryotic translation initiation factor 3 subunit B (EIF3B) has been reported as an oncogene; however, its role in HNSCC has yet to be fully elucidated.

Methods

In this study, the clinical significance of EIF3B expression was analyzed based on TCGA datasets. Then, EIF3B expression was knocked down and its role in HNSCC was revealed. To explore the molecular mechanisms of EIF3B, we applied RNA sequencing and proteomics and acquired deregulated pathways. RNA immunoprecipitation (RIP) sequencing was conducted to reveal the target mRNAs of EIF3B, and TCGA datasets were used to validate potential targets of EIF3B.

Results

Elevated expression of EIF3B was observed in the HNSCC cancer samples. The expression of EIF3B was significantly correlated with the patient’s sex, age, HPV infection status, T stage, N stage, perineural invasion status and survival status. EIF3B serves as a marker of an unfavorable HNSCC prognosis. EIF3B-silenced Fadu and Cal27 cells exhibited reduced cell numbers, and EIF3B knockdown induced apoptosis in both cell lines. The EIF3B-silenced cells demonstrated decreased invasion and migration capabilities, and the EIF3B knockdown group mice showed significantly decreased tumor volumes. The results show that EIF3B promotes CEBPB translation and activates the MAPK pathway and revealed that IL6R and CCNG2 are targets of EIF3B-regulated CEBPB translation.

Conclusion

In summary, the results indicated that EIF3B is a novel oncogene in HNSCC that promotes CEBPB translation and IL6R expression, and these findings provide a link between the molecular basis and pathogenesis of HNSCC.

Graphical Abstract
Health care provider practices in diagnosis and treatment of malaria in rural communities in Kisumu County, Kenya
Authors: Otambo Wilfred Ouma , Olumeh Julius O. , Ochwedo Kevin O. , Magomere Edwin O. , Debrah Isaiah , Ouma Collins , Onyango Patrick , Atieli Harrysone , Mukabana Wolfgang R. , Wang Chloe , Lee Ming-Chieh , Githeko Andrew K. , Zhou Guofa , Githure John , Kazura James , Yan Guiyun
Published: April 2022

Background

Accurate malaria diagnosis and appropriate treatment at local health facilities are critical to reducing morbidity and human reservoir of infectious gametocytes. The current study assessed the accuracy of malaria diagnosis and treatment practices in three health care facilities in rural western Kenya.

Methods

The accuracy of malaria detection and treatment recommended compliance was monitored in two public and one private hospital from November 2019 through March 2020. Blood smears from febrile patients were examined by hospital laboratory technicians and re-examined by an expert microscopists thereafter subjected to real-time polymerase chain reaction (RT-PCR) for quality assurance. In addition, blood smears from patients diagnosed with malaria rapid diagnostic tests (RDT) and presumptively treated with anti-malarial were re-examined by an expert microscopist.

Results

A total of 1131 febrile outpatients were assessed for slide positivity (936), RDT (126) and presumptive diagnosis (69). The overall positivity rate for Plasmodium falciparum was 28% (257/936). The odds of slide positivity was higher in public hospitals, 30% (186/624, OR:1.44, 95% CI = 1.05–1.98, p < 0.05) than the private hospital 23% (71/312, OR:0.69, 95% CI = 0.51–0.95, p < 0.05). Anti-malarial treatment was dispensed more at public hospitals (95.2%, 177/186) than the private hospital (78.9%, 56/71, p < 0.0001). Inappropriate anti-malarial treatment, i.e. artemether-lumefantrine given to blood smear negative patients was higher at public hospitals (14.6%, 64/438) than the private hospital (7.1%, 17/241) (p = 0.004). RDT was the most sensitive (73.8%, 95% CI = 39.5–57.4) and specific (89.2%, 95% CI = 78.5–95.2) followed by hospital microscopy (sensitivity 47.6%, 95% CI = 38.2–57.1) and specificity (86.7%, 95% CI = 80.8–91.0). Presumptive diagnosis had the lowest sensitivity (25.7%, 95% CI = 13.1–43.6) and specificity (75.0%, 95% CI = 50.6–90.4). RDT had the highest non-treatment of negatives [98.3% (57/58)] while hospital microscopy had the lowest [77.3% (116/150)]. Health facilities misdiagnosis was at 27.9% (77/276). PCR confirmed 5.2% (4/23) of the 77 misdiagnosed cases as false positive and 68.5% (37/54) as false negative.

Conclusions

The disparity in malaria diagnosis at health facilities with many slide positives reported as negatives and high presumptive treatment of slide negative cases, necessitates augmenting microscopic with RDTs and calls for Ministry of Health strengthening supportive infrastructure to be in compliance with treatment guidelines of Test, Treat, and Track to improve malaria case management.
miR-124-3p delivered by exosomes from heme oxygenase-1 modified bone marrow mesenchymal stem cells inhibits ferroptosis to attenuate ischemia–reperfusion injury in steatotic grafts
Authors: Wu Longlong , Tian Xuan , Zuo Huaiwen , Zheng Weiping , Li Xiang , Yuan Mengshu , Tian Xiaorong , Song Hongli
Published: April 2022

Background

Steatotic livers tolerate ischemia–reperfusion injury (IRI) poorly, increasing the risk of organ dysfunction. Ferroptosis is considered the initiating factor of organ IRI. Heme oxygenase oxygen-1 (HO-1)-modified bone marrow mesenchymal stem cells (BMMSCs) (HO-1/BMMSCs) can reduce hepatic IRI; however, the role of ferroptosis in IRI of steatotic grafts and the effect of HO-1/BMMSCs-derived exosomes (HM-exos) on ferroptosis remain unknown.

Methods

A model of rat liver transplantation (LT) with a severe steatotic donor liver and a model of hypoxia and reoxygenation (H/R) of steatotic hepatocytes were established. Exosomes were obtained by differential centrifugation, and the differentially expressed genes (DEGs) in liver after HM-exo treatment were detected using RNA sequencing. The expression of ferroptosis markers was analyzed. microRNA (miRNA) sequencing was used to analyze the miRNA profiles in HM-exos.

Results

We verified the effect of a candidate miRNA on ferroptosis of H/R treated hepatocytes, and observed the effect of exosomes knockout of the candidate miRNA on hepatocytes ferroptosis. In vitro, HM-exo treatment reduced the IRI in steatotic grafts, and enrichment analysis of DEGs suggested that HM-exos were involved in the regulation of the ferroptosis pathway. In vitro, inhibition of ferroptosis by HM-exos reduced hepatocyte injury. HM-exos contained more abundant miR-124-3p, which reduced ferroptosis of H/R-treated cells by inhibiting prostate six transmembrane epithelial antigen 3 (STEAP3), while overexpression of Steap3 reversed the effect of mir-124-3p. In addition, HM-exos from cell knocked out for miR-124-3p showed a weakened inhibitory effect on ferroptosis. Similarly, HM-exo treatment increased the content of miR-124-3p in grafts, while decreasing the level of STEAP3 and reducing the degree of hepatic ferroptosis.

Conclusion

Ferroptosis is involved in the IRI during LT with a severe steatotic donor liver. miR-124-3p in HM-exos downregulates Steap3 expression to inhibit ferroptosis, thereby attenuating graft IRI, which might be a promising strategy to treat IRI in steatotic grafts.

Graphical Abstract
The role of Th17 cells/IL-17A in AD, PD, ALS and the strategic therapy targeting on IL-17A
Authors: Fu Jiajia , Huang Yan , Bao Ting , Liu Chengcheng , Liu Xi , Chen Xueping
Published: April 2022

Neurodegenerative diseases are a group of disorders characterized by progressive loss of certain populations of neurons, which eventually lead to dysfunction. These diseases include Alzheimer’s disease (AD), Parkinson’s disease (PD), and amyotrophic lateral sclerosis (ALS). Immune pathway dysregulation is one of the common features of neurodegeneration. Recently, there is growing interest in the specific role of T helper Th 17 cells and Interleukin-17A (IL-17A), the most important cytokine of Th 17 cells, in the pathogenesis of the central nervous system (CNS) of neurodegenerative diseases. In the present study, we summarized current knowledge about the function of Th17/IL-17A, the physiology of Th17/IL-17A in diseases, and the contribution of Th17/IL-17A in AD, PD, and ALS. We also update the findings on IL-17A-targeting drugs as potentially immunomodulatory therapeutic agents for neurodegenerative diseases. Although the specific mechanism of Th17/IL-17A in this group of diseases is still controversial, uncovering the molecular pathways of Th17/IL-17A in neurodegeneration allows the identification of suitable targets to modulate these cellular processes. Therapeutics targeting IL-17A might represent potentially novel anti-neurodegeneration drugs.
Hepatitis C virus (HCV) infection among patients with sickle cell disease at the Korle-Bu teaching hospital
Authors: Mawuli Gifty , Dzudzor Bartholomew , Tachi Kenneth , Kuma Amma Anima Benneh-Akwasi , Odame-Aboagye James , Obeng Billal Musah , Boateng Anthony Twumasi , Edu-Quansah Elijah Paa , Attiku Keren Okyerebea , Agbosu Esinam , Arjarquah Augustina , Bonney Joseph Humphrey Kofi
Published: April 2022

Background

Hepatitis C virus (HCV) infection is a blood borne infection that remains potentially transmissible through blood transfusions. Sickle cell disease (SCD) is a common inheritable haemoglobinopathy in Ghana that requires multiple blood transfusions as part of its management. The SCD patient is therefore at a high risk of HCV infection; however, data on the occurrence of HCV in SCD patients has not been documented in Ghana. This study sought to determine the prevalence and genotypes of HCV infection in SCD patients.

Materials and methods

This was a cross-sectional study which enrolled 141 sickle-cell disease patients from the Ghana Institute for Clinical Genetics, Korle-Bu Teaching Hospital (KBTH). Patient information was obtained through a structured questionnaire. Aliquots of the plasma obtained was used for both serology with Advanced Quality Rapid Anti-HCV Test Strip and molecular testing by RT-PCR with primers targeting the HCV core gene. The amplified DNA were purified and subjected to phylogenetic analysis to characterize HCV genotypes.

Results

Twelve (9%) out of the 141 patients were sero-positive for HCV total antibodies. HCV RNA was amplified from 8 (6%) out of the total number of patients’ samples. One of the 12 sero-positives was HCV RNA positive. Five (63%) out of the 8 HCV RNA positive samples were successfully sequenced. The phylogenetic tree constructed with the study and GenBank reference sequences, clustered all five study sequences into HCV genotype 1.

Conclusion

The HCV seroprevalence of 9% among sickle cell disease patients is higher than reported for the general Ghanaian population which is 3%. Genotype 1 is the common HCV genotype infecting SCD patients. Sickle cell disease is likely to be a high-risk group for HCV inapparent infections in Ghana as seroprevalence does not correlate with viremia. However, even with higher seroprevalence, the group must be given priority in resource allocation for preventive, diagnostic and therapeutic strategies.
First-time mothers’ experiences of receiving proactive telephone-based peer support for breastfeeding in Australia: a qualitative study
Authors: McLardie-Hore Fiona E. , Forster Della A. , Shafiei Touran , McLachlan Helen L.
Published: April 2022

Background

The RUBY randomised controlled trial was found to be effective in promoting breastfeeding continuation, in the setting of a high income country, through a program of proactive telephone-based peer support in the first 6 months postpartum. This paper explores women’s experiences of receiving the peer support intervention in the RUBY trial.

Methods

Ten in-depth, face-to-face interviews were conducted between December 2015 and November 2016 in Metropolitan Melbourne, and regional Victoria, Australia. Participants were women who received the peer support intervention in the RUBY trial and were between 11 and 15 months postpartum at the time of interview. Interviews were underpinned by social support theories and were analysed using inductive thematic analysis.

Results

A global theme of ‘non-judgemental support and guidance’ was identified, which included five organising themes. Four of the organising themes centred on the support from the peer, in which women felt the support was a ‘positive experience with empathy and understanding’, ‘non-judgemental’, ‘practical advice’, and a ‘social connection that was more than just breastfeeding’. In contrast to the support from peers was the theme ‘not all support from family and friends is supportive’.

Conclusion

Participants, including those who considered that they had adequate and available family and friend support for breastfeeding, valued and appreciated the non-judgemental, empathetic and understanding support from peers. This support, facilitated by the anonymity of the telephone-based program, allowed open and honest conversations, normalising women’s experiences and helping them feel less alone in their challenges with breastfeeding and transition to motherhood. These findings can inform the design, and upscaling, of innovative and sustainable peer support models, ensuring delivery of effective and engaging support with a broad population reach.
Coronavirus disease 2019 presenting as psychosis: a case report
Authors: Lovi Nyanyuie Kodjo , Kekrebesi Selase Kofi , Osei Mary , Yeboah Eugene
Published: April 2022

Background

The coronavirus disease 2019 syndrome typically consists of respiratory symptoms and other general nonspecific symptoms. Psychotic manifestations of coronavirus disease 2019 attributable to severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 infection are seldom reported. We report a case of coronavirus disease 2019 in a young West African male who had no known risk factors of psychiatric illness or past history of psychiatric disease presenting with acute psychosis.

Case presentation

Our patient, who was a young West African male, presented without the typical respiratory symptoms of coronavirus disease 2019 and also without a background history of psychiatric illness or any other significant stressors in his past or present social history. He had acute onset of psychotic symptoms consisting of visual and auditory hallucinations, delusions of persecution, and lack of insight. He was admitted and managed with antipsychotic medication and mood stabilizer. His laboratory workup was normal except for positive coronavirus disease 2019 polymerase chain reaction and his liver enzymes, which showed elevated gamma glutamyl transferase, a finding consistent with coronavirus disease 2019. His head computed tomography scan was also normal. The patient made a gradual recovery from his psychotic symptoms, with gain of insight 7 weeks after onset of symptoms, at which time his coronavirus disease 2019 test came back negative along with other laboratory parameters. He returned to work 12 weeks after his presentation and has been performing well.

Conclusion

Psychosis can be a primary presenting symptom in patients with coronavirus disease 2019, including those without respiratory symptoms.
Some results on stability and continuous dependence in Green-Naghdi thermoelasticity of Cosserat bodies
Authors: Marin M. , Carrera E. , Vlase S. , Bhatti M. M.
Published: April 2022

In our paper, we consider the mixed problem in the context of the Green-Naghdi theory of thermoelastic Cosserat media. Using very accessible mathematical calculations, we prove two qualitative results on the solutions of the formulated mixed problem. Thus, in the first of these approaches, we obtain a result of stability, of the Hölder type, with regards to the loads. In the second main result, we prove a continuous dependence result regarding the initial values from the mixed problem. It should be noted that we obtain these results without imposing very restrictive conditions on the thermoelastic tensors in the constitutive equations. In fact, imposed restrictions are commonly used in Mechanics of Continuous Media.
Poro-acoustoelasticity finite-difference simulation of elastic wave propagation in prestressed porous media
Authors: Yang Haidi , Fu Li-Yun , Fu Bo-Ye , Du Qizhen
Published: April 2022

Insights into wave propagation in prestressed porous media are important in geophysical applications, such as monitoring changes in geo-pressure. This can be addressed by poro-acoustoelasticity theory, which extends the classical acoustoelasticity of solids to porous media. The relevant poro-acoustoelasticity equations can be derived from anisotropic poroelasticity equations by replacing the poroelastic stiffness matrix with an acoustoelastic stiffness matrix consisting of second-order and third-order elastic constants. The theory considers the poroelasticity equations to be nonlinear due to the cubic strain-energy function with linear strains under ﬁnite-magnitude prestresses. A rotated staggered-grid finite-difference method with an unsplit convolutional perfectly matched layer absorbing boundary is used to solve a first-order velocity-stress formulation of poro-acoustoelasticity equations for elastic wave propagation in prestressed porous media. Numerical solutions are partially verified by computing the velocities of fast P wave, slow P wave, and S wave as a function of hydrostatic prestress and are compared with the exact values. Numerical simulations of wave propagation are carried out for the model of poro-acoustoelastic homogeneous space under three states—prestress confining (hydrostatic), uniaxial, and pure shear—and for the model of two poro-acoustoelastic homogeneous half-spaces in the planar contact under confining (hydrostatic) prestress. The resulting wavefield snapshots show fast P-wave, slow P-wave, and S-wave propagations in poro-acoustoelastic media under loading prestresses, which illustrate that the stress-induced velocity anisotropy is of orthotropy strongly related to the orientation of prestresses. These examples demonstrate the significant impact of prestressing conditions on seismic responses in velocity and anisotropy.
Effectiveness of medical treatment for bipolar disorder regarding suicide, self-harm and psychiatric hospital admission: between- and within-individual study on Danish national data
Authors: Fitzgerald Cecilie , Christensen Rune Haubo Bojesen , Simons Jerome , Andersen Per Kragh , Benros Michael Eriksen , Nordentoft Merete , Erlangsen Annette , Hawton Keith
Published: April 2022

Background

Mood stabilisers are the main treatment for bipolar disorder. However, it is uncertain which drugs have the best outcomes.

Aims

To investigate whether rates of suicide, self-harm and psychiatric hospital admission in individuals with bipolar disorder differ between mood stabilisers.

Method

A cohort design was applied to people aged ≥15 years who were diagnosed with bipolar disorder and living in Denmark during 1995–2016. Treatment with lithium, valproate, other mood stabilisers and antipsychotics were compared in between- and within-individual analyses, and adjusted for sociodemographic characteristics and previous self-harm.

Results

A total of 33 337 individuals with bipolar disorder were included (266 900 person-years). When compared with individuals not receiving treatment, those receiving lithium had a lower rate of suicide (hazard ratio 0.40, 95% CI 0.31–0.51). When comparing treatment and non-treatment periods in the same individuals, lower rates of self-harm were found for lithium (hazard ratio 0.74, 95% CI 0.61–0.91). Lower rates of psychiatric hospital admission were found for all drug categories compared with non-treatment periods in within-individual analyses (P<0.001). The low rates of self-harm and hospital admission for lithium in within-individual analyses were supported by results of between-individual analyses.

Conclusions

Lithium was associated with lower rates of suicide, self-harm and psychiatric hospital readmission in all analyses. With respect to suicide, lithium was superior to no treatment. Although confounding by indication cannot be excluded, lithium seems to have better outcomes in the treatment of bipolar disorder than other mood stabilisers.
Association of Cholesterol and Oxysterols in Adipose Tissue With Obesity and Metabolic Syndrome Traits
Authors: Baila-Rueda Lucia , Cenarro Ana , Lamiquiz-Moneo Itziar , Marco-Benedi Victoria , Gracia-Rubio Irene , Casamayor-Franco Maria Carmen , Arbones-Mainar Jose M , Civeira Fernando , Laclaustra Martin
Published: April 2022

Objective

Adipose tissue stores a substantial amount of body cholesterol in humans. Obesity is associated with decreased concentrations of serum cholesterol. During weight gain, adipose tissue dysfunction might be one of the causes of metabolic syndrome. The aim of this study is to evaluate cholesterol storage and oxidized metabolites in adipose tissue and their relationship with metabolic clinical characteristics.

Methods

Concentrations of cholesterol and oxysterols (27-hydroxycholesterol and 24S-hydroxycholesterol) in subcutaneous and visceral adipose tissue were determined by high-performance liquid chromatography with tandem mass spectrometry in 19 adult women with body mass index between 23 and 40 kg/m2 from the FAT expandability (FATe) study. Tissue concentration values were correlated with biochemical and clinical characteristics using nonparametric statistics.

Results

Insulin correlated directly with 24S-hydroxycholesterol in both adipose tissues and with 27-hydroxycholesterol in visceral tissue. Leptin correlated directly with 24S-hydroxycholesterol in subcutaneous adipose tissue. Tissue cholesterol correlated directly with 27-hydroxycholesterol in both adipose tissues and with 24S-hydroxycholesterol in visceral tissue, where cholesterol correlation with 24S-hydroxycholesterol was higher than with 27-hydroxycholesterol. In addition, some tendencies were observed: serum high-density lipoprotein cholesterol tended to be inversely correlated with visceral adipose tissue cholesterol; high-sensitivity C-reactive protein tended to be correlated directly with subcutaneous adipose 24S-hydroxycholesterol and inversely with visceral 27-hydroxycholesterol.

Conclusions

Adipose tissue oxysterols are associated with blood insulin and insulin resistance. Tissue cholesterol correlated more with 27-hydroxycholesterol in subcutaneous adipose tissue and with 24S-hydroxycholesterol in visceral adipose tissue. Levels of adipose 24S-hydroxycholesterol seem to be correlated with some metabolic syndrome symptoms and inflammation while adipose 27-hydroxycholesterol could represent some protection against them.
Oocyte Quiescence: From Formation to Awakening
Authors: Kim Jeongho , You Young-Jai
Published: April 2022

Decades of work using various model organisms have resulted in an exciting and emerging field of oocyte maturation. High levels of insulin and active mammalian target of rapamycin signals, indicative of a good nutritional environment, and hormones such as gonadotrophin, indicative of the growth of the organism, work together to control oocyte maturation to ensure that reproduction happens at the right timing under the right conditions. In the wild, animals often face serious challenges to maintain oocyte quiescence under long-term unfavorable conditions in the absence of mates or food. Failure to maintain oocyte quiescence will result in activation of oocytes at the wrong time and thus lead to exhaustion of the oocyte pool and sterility of the organism. In this review, we discuss the shared mechanisms in oocyte quiescence and awakening and a conserved role of noradrenergic signals in maintenance of the quiescent oocyte pool under unfavorable conditions in simple model organisms.
CT review of ovarian fibrothecoma
Authors: Pat Jackson Junior , Rothnie Kersten KM , Kolomainen Desiree , Sundaresan Maryse , Zhang Jufen , Liyanage Sidath Hikkaduwe
Published: April 2022

Objective:

The aim of this study was to investigate the CT imaging characteristics of ovarian fibrothecoma which may aid in the differentiation from early stage epithelial tumours.

Methods:

Comparison of 36 patients (41 lesions) with pathologically proven ovarian fibrothecoma tumours and 36 (52 lesions) serous papillary carcinomas (SPCs) lesions. We noted their laterality, size, density, calcifications, Hounsfield units (HUs) and introduced a novel HU comparison technique with the psoas muscle or the uterus. Patients’ clinical findings such as ascites, pleural effusion, carbohydrate antigen-125 levels, and lymphadenopathy findings were also included.

Results:

Average age was 67.8 and 66 across the fibrothecoma and SPC cohort respectively. Fibrothecoma tumours had diameters ranging from 24 to 207 mm (Median: 94 mm). 80.6% of the fibrothecoma cohort had ascites which was comparable to the 72.2% in the SPC cohort. 70.7% of fibrothecoma tumour favour a purely to predominantly solid structural configuration (p < 0.001). The average HU value for the fibrothecoma solid component was 44 ± 11.7 contrasting the SPC HU value of 66.8 ± 15. The psoas:tumour mass ratio demonstrated a median of 0.7, whereas SPCs shows a median of 1.1 (p < 0.001).

Conclusion:

Suspicion of ovarian fibrothecoma should be considered through interrogation of their structural density configuration, low psoas to mass HU ratio and a presence of ascites.

Advances in knowledge:

CT imaging can be a useful tool in diagnosing fibrothecoma tumours and subsequently reducing oncogynaecological tertiary centre referrals, financial burden and patient operative morbidity and mortality.
Aplicación de un ciclo de mejora docente en instalaciones urbanas
Authors: Alberdi Causse Enedina
Published: April 2022

El desarrollo de los Ciclos de Mejora en el Aula es la aplicación práctica del curso General de Docencia Universitaria del Programa de Formación e Innovación Docente del Profesorado de la Universidad de Sevilla. A partir de estos cursos se pone en valor el sistema docente formado por los contenidos, metodología y eva- luación. El análisis de la práctica docente es el punto de partida para las reflexio- nes necesarias que permiten el diseño y aplicación del ciclo de mejora en el aula, que en se centrará en el ámbito de las instalaciones urbanas, en concreto de las instalaciones de telecomunicaciones y gas natural. El acercamiento al ejercicio profesional, a partir de las actividades programa- das, ha sido la base de esta experiencia, poniendo en valor la resolución de ca- sos reales que nos ha permitido analizar el proceso de aprendizaje de un grupo de alumnos de la asignatura de Acondicionamiento e Instalaciones 2. Palabras clave: Acondicionamiento e instalaciones 2, grado en fundamentos de arquitectura, docencia universitaria, experimentación docente universitaria, ciclo de mejora en el aula.
Caracterización técnica de edificios mediante sistemas de información geográfica (GIS). Aprendizaje colaborativo en el análisis interdisciplinar del patrimonio arquitectónico en la asignatura de Complementos de Mecánica del Suelo
Authors: Romero Hernández Rocío
Published: April 2022

El Ciclo de Mejora en el Aula que se desarrolla en este documento se va a realizar dentro la asignatura optativa Complementos de Mecánica del suelo del Grado en fundamentos de Arquitectura de la Universidad de Sevilla. A través de un proceso colaborativo de estudio de las características propias de un elemento arquitectónico concreto, su estado actual, su historia, sus elementos, su materia- lidad, su relación con el entorno, se pretende caracterizar el edificio empleando Sistemas de Información Geográfica (GIS), comprobando el potencial que tienen estás herramientas para la caracterización de inmuebles a escala arquitectónica y generación de bases para el desarrollo de un catálogo interactivo de datos con- cretos de cada edificio, que puedan contener desde datos a escala arquitectónica a datos de las cartografías geotécnicas disponibles en abierto. Palabras clave: Complementos de mecánica del suelo y cimentaciones, grado en fundamentos de arquitectura, docencia universitaria, desarrollo profesional docente, ciclo de mejora en el aula
Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) para la asignatura Intervención en Escultura
Authors: Prado-Campos Beatriz
Published: April 2022

Este trabajo presenta el Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) aplicado en la asig- natura Intervención en Escultura del Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales de la Facultad de Bellas Artes. El CIMA se desarrolla parale- lamente al inicio del curso abordando contenidos relacionados con el conoci- miento de los bienes culturales específicos (esculturas, relieves y retablos), su diagnóstico e intervención de conservación-restauración. La principal pregunta que da sentido a toda la experiencia dice así: ¿Qué crees que hay que hacer para realizar una adecuada intervención de las esculturas? Los resultados obtenidos tras la puesta en práctica del CIMA son variables. Los principales avances obser- vados están relacionados con: retablos, documentación y metodología práctica de tratamientos conservación-restauración siendo de menor calado los relativos a la escultura. Palabras-clave: Intervención en escultura, grado en conservación y restaura- ción de bienes culturales, docencia universitaria, desarrollo profesional docente.
Aplicación de un Ciclo de Mejora en la asignatura de Fundamentos de la vida del Grado en Educación Primaria
Authors: Aguilera-Romero Auxiliadora
Published: April 2022

En los tiempos actuales necesitamos de ciudadanos capaces de lidiar con la incertidumbre. En un ambiente tecnológico y social en continuo cambio nues - tros estudiantes necesitan poseer una actitud proactiva ante el aprendizaje si quieren mantener una mentalidad crítica. La universidad tiene la responsabili- dad de ayudar a los estudiantes a encontrar su propia estrategia de aprendizaje. Para alcanzar este objetivo necesitamos que el estudiante desarrolle un aprendi- zaje consciente. En este artículo se presenta una experiencia de innovación do- cente que se ha llevado a cabo en la asignatura de Fundamentos de la vida en el grado de educación primaria. El ciclo de mejora (CIMA) se ha realizado en torno a la temática del cuerpo humano. Para abordar este tema se ha planteado un mo- delo didáctico centrado en el alumno que parte de sus ideas previas y trabaja en base a preguntas motivantes y actividades de contraste. Una vez implemen- tado el CIMA se ha procedido a realizar una evaluación del aprendizaje mediante las escaleras de aprendizaje, la reflexión sobre el diario de las sesiones y la opi- nión del alumno. La experiencia docente ha sido muy constructiva y en general el alumno se siente satisfecho. Palabras clave: Fundamentos de las ciencias de la vida, Grado en Educa - ción Primaria, docencia universitaria, desarrollo profesional docente, el cuerpo humano.
Innovación docente para Dirección Comercial: Ciclo de Mejora en el Aula para un aprendizaje más profundo y motivador
Authors: Sánchez del Río-Vázquez María-Elena
Published: April 2022

Al objeto de impartir clases motivadoras para mis estudiantes que propicien un aprendizaje más profundo, he diseñado, aplicado y evaluado un Ciclo de me- jora en el aula (CIMA) para la asignatura Dirección Comercial. Esta asignatura es obligatoria en el tercer curso del Grado en Administración y Dirección de Empre- sas en la Universidad de Sevilla. El Curso General de Docencia Universitaria (Curso GDU), realizado a comienzos del curso 21-22, ha sido mi referente. El presente tra- bajo presenta el diseño del CIMA, las principales dificultades en su aplicación, sus logros y su evaluación. Entre los aspectos más destacables, encontramos un con- tenido problematizado y un cambio en la secuencia de actividades del modelo metodológico. Así, el planteamiento de problemas comerciales se sitúa antes que la explicación de la teoría, siguiendo un sentido opuesto al habitual. Pretendo dar un papel más protagonista al estudiante en su aprendizaje. Entre los logros al- canzados resaltan la participación de prácticamente todos los asistentes, la moti- vación e implicación del estudiante, la interacción entre estudiantes, así como la mejora en el proceso de aprendizaje tanto a nivel grupal como individual. Palabras clave: Dirección comercial, grado en administración y dirección de empresas, docencia universitaria, desarrollo profesional docente, marketing.
Escritura creativa, narrativas transmedia y Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) para la Innovación Docente
Authors: Acedo Antonio
Published: April 2022

El modelo metodológico y los principios didácticos utilizados en el Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) son aquellos definidos desde la modalidad educativa del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), para ello se plantean dos canales de creación de proyectos diferenciados, uno individual y otro colaborativo. Estos dos canales de creación definirán los dos proyectos que abordarán los alumnos a lo largo del CIMA. La evaluación será continua con la realización de actividades in- dividuales que conformarán un porfolio particular de cada alumno, pero también se realizarán dinámicas en grupo para la realización del proyecto transmedia de creación colaborativa. El uso de las narrativas transmedia y las utilización las di- námicas de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) insistirán en el proceso de Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) que utilizará las distintas herra- mientas ofrecidas a lo largo de todo el CIMA para el desarrollo intelectual y crea- tivo del alumnado. Palabras clave: Escritura creativa; Grado en Comunicación Audiovisual; do- cencia universitaria; experimentación docente universitaria; narrativas transme- dia; Alfabetización Mediática e Informacional.
Ciclo de Mejora en el Aula aplicado en la asignatura «Elementos de Derecho Público» del Primer Curso del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos
Authors: Gómez Rossi Mª Jesús
Published: April 2022

El programa de Formación e Innovación Docente del Profesorado de la Uni - versidad de Sevilla para el Curso 2020/2021 es el origen del desarrollo de este Ciclo de Mejora en el Aula, aplicado a la asignatura «Elementos de Derecho Pú- blico», que se imparte en el Primer Curso del Grado de Relaciones Laborales y Re- cursos Humanos, de la Facultad de Ciencias del Trabajo de esta Universidad. Los modelos metodológicos, conceptos y principios allí analizados, han permitido la implementación de este Ciclo de Mejora en el Aula con el objetivo fundamental de conocer los modelos mentales previos del alumnado, adaptando en conse- cuencia el diseño de la secuencia de actividades en el aula a través de activida- des de contraste que refuercen sus conocimientos. El diseño de las actividades que tendrán lugar en el aula así programadas produce, como se mostrará en el siguiente artículo, una innegable mejora en sus resultados. Esta nueva metodo- logía docente favorece además un entorno participativo en el proceso de apren- dizaje, y dota a los alumnos de un mayor protagonismo, produciendo un reajuste de la posición del profesorado en el aula, convirtiéndolo en un acompañante en este proceso de aprendizaje. Esta experiencia provoca, entre otros resultados, un necesario acercamiento al alumno que se ha mostrado extremadamente positivo en orden a lograr los objetivos docentes propuestos. Palabras clave: Elementos de derecho público, Grado en relaciones labora- les y recursos humanos, Derecho Público, docencia universitaria, desarrollo pro- fesional docente.
Diseño de un Ciclo de Mejora en el Aula durante el primer cuatrimestre de la asignatura de Matemáticas Específicas para Maestros
Authors: Escudero-Domínguez Ana
Published: April 2022

Se presenta una experiencia desarrollada durante el primer cuatrimestre de la asignatura de Matemáticas Específicas para Maestros, asignatura anual de pri- mer curso del Grado de Educación Primaria. Este ciclo de mejora es una continua- ción al llevado a cabo durante el curso anterior en dicha asignatura. El objetivo perseguido es un cambio metodológico en la enseñanza de la asignatura, convir- tiendo el proceso de enseñanza-aprendizaje en algo participativo, ya que dicho grado debe orientar a los discentes hacia la profesionalización. De esta forma, in- tentamos favorecer el papel activo de los estudiantes. Las escaleras de apren- dizaje realizadas reflejan una tendencia positiva hacia esta mejora y, como de costumbre, esta intervención sirve como base para futuras propuestas de mejora. Palabras clave: Matemáticas específicas para maestros, grado en educación primaria, docencia universitaria, desarrollo profesional docente.
La alfabetización climática como eje de la innovación docente en la Educación Ambiental
Authors: García Martín Miguel
Published: April 2022

En el ámbito de la Educación Ambiental, esta experiencia de innovación do- cente pretende trasformar ideas reconocibles, pero maniqueas y distorsionadas en el alumnado, en torno a aspectos esenciales como el cambio climático, su re- lación con el modelo energético y los posibles impactos en los ecosistemas y la biodiversidad. Para ello, este Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) se apoya en una migración progresiva hacia un aprendizaje significativo basado en dinámicas mo- tivadoras que fomenten la reflexión crítica, la resolución de problemas, el debate y la investigación en el aula. Palabras clave: Conocimiento y conservación del medio ambiente, grado en educación infantil, docencia universitaria, desarrollo profesional docente, geo- grafía humana.
Innovando a través de ciclos de mejora en la Asignatura Género y Salud
Authors: Tarriño Concejero Lorena
Published: April 2022

Se presenta un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) de 12 horas en la asigna - tura género y salud. En este ciclo se han utilizado distintas metodologías docen- tes y se ha incluido la gamificación para potenciar la participación del alumnado. El sistema híbrido mediante el cual se han impartido los contenidos ha dificul - tado la temporalización de las actividades e incluso el poder realizar algunas de ellas. A pesar de ello, la evaluación de todos los elementos del CIMA ha sido po- sitiva, incluyendo al docente. Para otro futuro CIMA se tendrá en consideración la priorización de los contenidos primarios para su adaptación a la temporalización. Palabras clave: Género y Salud, Grado Enfermería, docencia universitaria, de- sarrollo profesional docente, innovación.
Ciclo de mejora en el aula aplicado a la asignatura de Enfermería Psicosocial
Authors: Borrallo-Riego ÁLvaro
Published: April 2022

Se ha realizado un ciclo de mejora en el aula en la asignatura de Enfermería Psicosocial del primer curso del Grado de Enfermería, llevando a cabo sesiones en el trabajo en pequeño grupo (seminarios) con la intencionalidad de incre- mentar la participar del alumnado mediante la incorporación de trabajo cola- borativo, resolución de casos y roll-playing. Se incorporó además la evaluación de conocimientos previas que ayudaron a orientar las sesiones para una mayor comprensión del contenido. Los resultados muestran la mejora en el aprendizaje en grupo. Palabras Clave: Enfermería psicosocial, grado de enfermería, docencia univer- sitaria, desarrollo profesional docente.
Ciclo de Mejora en el Aula aplicado a la docencia universitaria en los estudios epidemiológicos de la asignatura de Epidemiología y Salud Pública
Authors: Morales Marín Fátima
Published: April 2022

Este artículo describe la ejecución de una mejora en el modelo didáctico do- cente dentro del bloque dedicado a describir los diferentes tipos de estudios epi- demiológicos que se utilizan para la investigación en Salud Pública dentro de la asignatura obligatoria de Epidemiología y Salud Pública, que se imparte en pri - mer curso del Grado de Fisioterapia de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad de Sevilla. Dicho modelo centra el sistema de ense- ñanza-aprendizaje en el alumnado, consiguiendo una participación activa e invo- lucramiento exitoso del mismo. Para ello, se ha diseñado un mapa de contenidos, un modelo metodológico, una secuencia de actividades y un cuestionario, que facilitan la implicación del alumnado en su proceso de aprendizaje. Como resul- tado, se presenta una evaluación del proceso, tanto con el análisis de las sesio- nes en el aula, como a través de escaleras de aprendizaje, donde se demuestra que el alumnado evoluciona y progresa adecuadamente en adquirir las compe- tencias objetivo del bloque. Podemos concluir que la experiencia ha sido total- mente enriquecedora, permitiendo una reforma innovadora y necesaria en los principios didácticos profesionales para la mejora del proceso enseñanza-apren- dizaje en el sistema universitario. Palabras clave: Estudios epidemiológicos, innovación docente, docencia uni- versitaria, epidemiología, salud pública.
Innovando a través de un ciclo de mejora en los talleres de Gestión de Enfermería
Authors: Barbero Radío Antonio Manuel
Published: April 2022

Se ha llevado a cabo un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) en un grupo pequeño de la asignatura Ética y Gestión de Enfermería, del Grado de Enfermería. El grupo estaba conformado por 14 estudiantes, los cuales se agruparon en tres equipos. Se realizó en los cuatro primeros talleres. Cada taller tenía 2 horas de duración. El CIMA ha tenido una duración de 16 horas. La innovación docente ha consistido en la realización por parte de los estudiantes de cuatro vídeos didácticos y cuatro tutorías de 2 horas como guía y apoyo a los estudiantes para la realización de los vídeos. Se planificaron las intervenciones a partir de lo ya establecido en la pro- gramación docente, se hizo un mapa de contenidos conceptuales, procedimenta- les y actitudinales, un cuestionario previo y final de conocimientos. Al finalizar los cuatro talleres, se observó una mejora en los conocimientos de los estudiantes. Palabras Clave: Ética y gestión de enfermería, grado de enfermería, docencia universitaria, desarrollo profesional docente, vídeo didáctico.
Innovación en la asignatura «Introducción a la Investigación en Fisioterapia»
Authors: Suárez Serrano Carmen María
Published: April 2022

Este Ciclo de Mejora en el Aula se desarrolla e implementa en la asignatura de Introducción a la Investigación en Fisioterapia para continuar y mejorar la aplicación de esta metodología de innovación docente. Se ha desarrollado en un grupo práctico con 11 estudiantes, ya que esta se divide en grupos reducidos, du- rante el primer cuatrimestre del curso 2021/2022. Para la evaluación de la adqui- sición de conocimientos por parte del alumnado se han aplicado cuestionarios al inicio y final de la implementación del CIMA. Al mismo tiempo, se ha diseñado y desarrollado una secuencia de actividades en función de los cuatro bloques en los que se divide el contenido práctico de la asignatura. Los resultados muestran al inicio un bajo conocimiento en relación a los contenidos que se pretenden en la parte práctica de la asignatura, que se esperan mejorar al final del CIMA. Palabras clave: Fisioterapia, investigación, docencia universitaria, educación superior, innovación docente.
Aplicación de un ciclo de mejora en los seminarios de Toxicología por un profesor principiante
Authors: Cascajosa Lira Antonio
Published: April 2022

Se ha implementado un ciclo de mejora en el aula durante el curso 2020/2021 en la asignatura Quimioinformática, Investigación e historia de la Farmacia, más concretamente en los seminarios de Toxicología. El objetivo de este ciclo de me- jora consiste en dinamizar las clases de manera pautada mediante preguntas de respuesta guiadas. Así como abrir debates abiertos entre los diferentes trabajos que han realizado sobre artículos científicos de la rama de Toxicología. La expe- riencia ha sido totalmente satisfactoria y plena, recibiendo buen feedback por parte de los estudiantes que han colaborado de manera muy activa en la evalua- ción de este CIMA. Por tanto, continuaré durante los siguientes cursos implemen- tando este CIMA y mejorándolo en la medida de lo posible. Palabras clave: Quimioinformática, investigación e historia de la farmacia, farmacia, docencia universitaria, desarrollo profesional docente, investigación.
Estrategias de motivación en el aula tras la pandemia: gamificación en la asignatura de Biología de 1º curso del Grado en Farmacia
Authors: Moreno Amador Mª de Lourdes
Published: April 2022

Este trabajo describe la aplicación de un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) en la asignatura de Biología de primer curso del Grado en Farmacia en la que se ha utilizado la gamificación como herramienta didáctica para motivar al alumnado y fomentar así la asistencia al aula y la participación en el proceso de enseñanza- aprendizaje. La inclusión de actividades con formato televisivo puede fomentar el trabajo cooperativo. Se pretende con esta iniciativa que los alumnos adquieran los conceptos necesarios para conseguir una visión general de los microorganis- mos, su organización celular y movilidad y con ello que entiendan las claves del proceso infeccioso y su relevancia clínica. Palabras clave: Biología, grado en farmacia, docencia universitaria, desarrollo profesional docente, gamificación.