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Effects of closed- versus open-system intensive care units on mortality rates in patients with cancer requiring emergent surgical intervention for acute abdominal complications: a single-center retrospective study in Korea
Authors: Lee Jae Hoon , Kim Jee Hee , You Ki Ho , Han Won Ho
Published: November 2024

Background: In this study, we aimed to compare the in-hospital mortality of patients with cancer who experienced acute abdominal complications that required emergent surgery in open (treatment decisions made by the primary attending physician of the patient's admission department) versus closed (treatment decisions made by intensive care unit [ICU] intensivists) ICUs. Methods: This retrospective, single-center study enrolled patients with cancer admitted to the ICU before or after emergency surgery between November 2020 and September 2023. Univariate and logistic regression analyses were conducted to explore the associations between patient characteristics in the open and closed ICUs and in-hospital mortality. Results: Among the 100 patients (open ICU, 49; closed ICU, 51), 23 died during hospitalization. The closed ICU group had higher Acute Physiology and Chronic Health Evaluation (APACHE) II scores, vasopressor use, mechanical ventilation, and preoperative lactate levels and a shorter duration from diagnosis to ICU admission, surgery, and antibiotic administration than the open ICU group. Univariate analysis linked in-hospital mortality and APACHE II score, postoperative lactate levels, continuous renal replacement therapy (CRRT), and mechanical ventilation. Multivariate analysis revealed that in-hospital mortality rate increased with CRRT use and was lower in the closed ICU. Conclusions: Compared to an open ICU, a closed ICU was an independent factor in reducing in-hospital mortality through prompt and appropriate treatment.
The conundrum of undistributed residues under the United Kingdom’s collective proceedings regime
Authors: Mulheron Rachael
Published: November 2024

As it nears its first decade of existence, the UK’s opt-out collective proceedings regime is starting to give rise to a very particular conundrum as cases wend their way to judgment or settlement – the appropriate destination of undistributed residues. Whether an award of aggregate damages or global settlement sum is reached, not all class members may come forward to claim their individual compensation. Alternatively, it may not be feasible to distribute individual compensation to the class members directly. In those circumstances, a very considerable undistributed residue may arise. Although the UK legislature has ostensibly sought to stipulate what occurs to residues in the case of judgments, and has left it to the litigants to resolve in the case of settlements, that clear-cut division has been ‘muddied’ somewhat by recent and important appellate dicta. Moreover, there are several destinations to which undistributed residues may be transferred – some of them controversial. It is suggested that the ‘guiding light’ of any such distribution should be the compensation of the non-claiming class members via indirect means (including cy-près and escheat distributions), failing which compensation to the claiming class members, the funders of the action, or a reversionary distribution to the defendant, will be appropriate.
The Cape Town Convention and Private Enforcement of Property Rights in Public International Law
Authors: Sanger Andrew
Published: November 2024

This paper, based on a presentation at the 11th Conference of the Cape Town Convention Academic Project, explores the relationship between private property rights and public international law and also some of the challenges of enforcing the Cape Town Convention in the event of non-compliance of states.
Comparing the Accuracy of Standard Equations to Predict Glomerular Filtration Rate for Persons with Spinal Cord Injury: Which Is the “Best Fit?”
Authors: Brown Nicholas , Struck Kathryn , Romo Terry , Koek Wouter , Everett Garcia Ashley , Fredrickson Mark , Trbovich Michelle
Published: November 2024

Background:

Patients with spinal cord injury (SCI) are at increased risk of renal insufficiency, so their renal function must regularly be monitored. Glomerular filtration rate (GFR) assessment is challenging as it requires measuring clearance of exogenous markers, which is impractical in most clinical settings. Thus, equations have been formulated to estimate GFR that utilize serum creatinine (Cr) or cystatin C (CysC).

Objectives:

Given loss of muscle mass after SCI, we hypothesized equations using CysC would be more accurate than those using Cr after SCI.

Methods:

Fifty-eight persons (51 male/7 female; age 22-87 years) with SCI level C2-L1/AIS A-D were enrolled. Serum CysC and Cr, 24-hour urine creatinine (24hrUCr) and 24-hour urine urea (24hrUurea) were collected. Average of the 24hrUCr clearance and 24hrUurea clearance was calculated (AvgClCrUr). Six GFR estimating equations were compared to AvgClCrUr. For each equation, mean bias (AvgClCrUr – eGFR) was calculated followed by the Pearson correlation calculation between AvgClCrUr and eGFR. In addition, the percentage of estimated values within 15%, 30%, and 50% of AvgClCrUr values are reported for each estimating equation.

Results:

2012 CKD-EPI CysC equation (bias 9.32 mg/dL, 95% CI, −1.23 to −17.41) was the most accurate predictor of GFR. This model accurately predicted GFR of 81%, 57%, and 33% within ±50%, ±30%, and ±15% of the AvgClCrUr, respectively. Conclusion: In persons with SCI, the CKD-EPI 2012 CysC equation, which uses cystatin C rather than creatinine, is the most accurate of the six equations tested in estimating GFR in persons with SCI.
АДСОРБЦИОННАЯ АКТИВНОСТЬ РАЗЛИЧНЫХ ЭНТЕРОСОРБЕНТОВ. ЧЕМ ДОЛЖЕН РУКОВОДСТВОВАТЬСЯ ВРАЧ ПРИ ВЫБОРЕ ПРЕПАРАТА ДЛЯ ЭНТЕРОСОРБЦИИ
Authors: Е.А. Орлова , О.А. Левашова , Т.А. Дружинина , А.С. Сысоева
Published: November 2024

В статье рассматриваются механизмы лечебного действия энтеросорбентов. В клинической практике вещества данного класса различаются по лекарственной форме, химической структуре, селективности и механизмам действия. Показано, что основной характеристикой энтеросорбентов является высокая адсорбционная активность (АА). Представлены данные по изучению АА различных сорбентов: АЛЕСОРБ® «Энтеросорбент» и Полисорб МП® в форме порошков; АЛЕСОРБ® «Энтеросорбент гель» ЭРЦИГ без ароматизаторов, АЛЕСОРБ® ФОРТЕ Энтеросорбент гель и Энтеросгель® в форме пасты. Установлено, что высокой сорбционной активностью характеризуются АЛЕСОРБ® «Энтеросорбент» порошок и АЛЕСОРБ® «Энтеросорбент гель» ЭРЦИГ без ароматизаторов. Наибольшую АА имеет АЛЕСОРБ® ФОРТЕ Энтеросорбент гель, что обусловлено его улучшенной формулой. Полученные данные дают основание рассматривать эти препараты как эффективные и приоритетные средства для энтеросорбции.

In the presented work the mechanisms of therapeutic action of enterosorbents are considered. In clinical practice, substances of this class differ in dosage form, chemical structure, selectivity and mechanisms of action. It is shown that the main characteristic of enterosorbents is high adsorption activity (AA). The paper presents data on the study of АА of various sorbents: ALESORB® Enterosorbent and Polysorb MP® in the form of powders; ALESORB® Enterosorbent Gel ERCIG without flavorings, ALESORB® FORTE Enterosorbent Gel in the form of gels and Enterosgel® in the form of paste. The obtained data indicate that enterosorbents are characterized by high sorption activity: Enterosorbent ALESORB® powder and ALESORB® Enterosorbent Gel ERCIG unflavored. ALESORB® FORTE Enterosorbent Gel has the highest AA, which is due to its improved formula. The obtained data give grounds to consider them as effective and priority means for enterosorption.
РОЛЬ КОЛЬПОСКОПИИ В ДИАГНОСТИКЕ И МОНИТОРИНГЕ ПАЦИЕНТОК С ЦЕРВИКАЛЬНЫМИ ИНТРАЭПИТЕЛИАЛЬНЫМИ НЕОПЛАЗИЯМИ
Authors: Н.В. Зароченцева , Л.К. Джиджихия
Published: November 2024

Один из значимых методов диагностики заболеваний шейки матки – кольпоскопия – в руках опытного специалиста может стать экспертным методом распознавания патологии шейки матки. Наличие аномальных кольпоскопических картин в сочетании с цитологическими признаками цервикальных интраэпителиальных неоплазий у ВПЧ-позитивных женщин служит показанием к своевременному проведению биопсии шейки матки. Это позволяет с высокой точностью выявить тяжелый предрак и рак шейки матки. Эффективной диагностической мерой является осуществление прицельной биопсии шейки матки под контролем кольпоскопии, что позволяет снизить число ложноотрицательных результатов. В этой связи следует уделить особое внимание подготовке специалистов по патологии шейки матки и кольпоскопии. Помимо опыта и профессионализма врачей-кольпоскопистов, в выявлении предраковых заболеваний и рака шейки матки большое значение имеют качество и функциональность кольпоскопа. Надежная стереоскопическая система и современная оптика с многократным увеличением кольпоскопа КНб-04LED-«Зенит» повышают результативность исследования при тяжелых заболеваниях шейки матки.

One of the significant methods of diagnosing cervical diseases – colposcopy in the hands of an experienced specialist can become an expert method of diagnosing cervical pathology. The presence of abnormal colposcopic patterns in combination with cytological signs of cervical intraepithelial neoplasia (CIN) in HPV-positive women is an indication for timely cervical biopsy. This makes it possible to detect severe precancerous and cervical cancer with high accuracy. An effective diagnostic measure is to perform a targeted biopsy of the cervix under the control of colposcopy, which will reduce the number of false negative results. Special attention should be paid to the training of specialists in cervical pathology and colposcopy. In addition to the experience and professionalism of colposcopists in the diagnosis of precancerous diseases of the cervix and cervical cancer, the quality and functionality of the colposcope is of great importance. A high-quality stereoscopic system and modern optics with multiple magnification of the colposcope «KNb-04LED-Zenit» increases the effectiveness of research in severe diseases of the cervix.
Unbounded Banach-Saks Operators and Unbounded Grothendieck Operators on Banach Lattices
Authors: R. Sabbagh , O. Zabeti
Published: November 2024

Recently, there has been much attention to the ordered structures beyond Banach lattices. Moreover, we have many nice properties in Banach spaces that can be transformed naturally into Banach lattice cases. Therefore, combining these notions with order structure can produce nicer notions, as well. Suppose $E$ is a Banach lattice. Recently, there have been some motivating contexts regarding the known Banach--Saks property and the Grothendieck property from an order point of view. In this paper, we establish these results for operators that enjoy different types considered for the Banach-Saks property. We characterize order continuity and reflexivity of the underlying Banach lattices in terms of the corresponding operator versions related to the Banach--Saks properties. Moreover, we consider different notions related to the Grothendieck property from an ordered attitude; then, we investigate operator versions of these concepts, as well. In particular, beside other results, we characterize order continuity and reflexivity of the underlying Banach lattices in terms of the corresponding bounded linear operators defined on the corresponding Banach lattices, as well.
THE ROLE OF WOMEN IN CONFLICT RESOLUTION ON THE UTILISATION OF CAPTURE FISHERIES RESOURCES IN THE COASTAL AREA OF SOUTH SULAWESI
Authors:   Cokroaminoto Makassar University, DARIS LUKMAN , MASSISENG ANDI NUR APUNG ,   Cokroaminoto Makassar University, FACHRI MARDIANA ETHRAWATY ,   Hasanuddin University, JAYA JAYA ,   Cokroaminoto Makassar University, IRWANSYAH IRWANSYAH ,   Cokroaminoto Makassar University, ALPIANI ALPIANI ,   Hasanuddin University, MUSTAKING MUSTAKING ,   Puangrimaggalatung University
Published: November 2024

The mobilisation of women in conflict resolution is often constrained by a cultural context that limits them to gender-specific spaces and roles. Women can be both triggers of conflict and reducers of conflict in coastal communities. Therefore, involving women in conflict resolution in coastal communities is especially important. The research objective is to determine fishermen’s conflicts in the use of capture fisheries resources, conflict resolution strategies in the use of capture fisheries resources, and the role of women in conflict resolution in the use of capture fisheries resources in the coastal area of Maros Regency, South Sulawesi. The data collection method is by conducting in-depth interviews to explore the role of women using the snowball method. The results obtained were assessed by Pentahelix through Focus Group Discussion (FGD), which focused on
justifying women’s roles and using AHP analysis. The results of Pentahelix assessment indicated that the most influential role of women in conflict resolution is the role of mediation. This research can contribute to conflict resolution in coastal areas by involving women as mediators, negotiators, and decision-makers.
DRIVERS OF SUSTAINABILITY REPORTING AND IT’S THEORETICAL RELEVANCE: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
Authors:   Udayana University, Universitas Mahasaraswati Denpasar, MADE ENDIANA I DEWA , WAYAN RAMANTHA I ,   Udayana University, DODIK ARIYANTO ,   Udayana University, GUSTI AYU MADE ASRI DWIJA PUTRII ,   Udayana University
Published: November 2024

The objective of this study is to gather and systematise the existing literature on research on sustainability reporting. The study aims to provide a comprehensive analysis of the elements that drive sustainability reporting and the corresponding theories that underpin this area of research. The design used in this research is a systematic literature review (SLR) related to the factors that encourage sustainability reporting. SLR aims to describe and illustrate the many strategies utilised for sustainability reporting research. The research reveals the three most important variables influencing the disclosure of sustainability reporting which are stakeholder engagement, firm size, and board gender diversity. Another influencing element, corporate governance, on the other hand, lacks a distinct trend due to conflicting findings from several studies. Stakeholder theory,
legitimacy theory, and agency theory are the three most prevalent applicable theories from prior research synthesis.
CAPÍTULO 14 Neoadyuvancia en el cáncer del colon
Authors: Amarillo Hugo
Published: November 2024

CAPÍTULO 14
Neoadyuvancia en el cáncer del colon
CAPÍTULO 18 Evolución del cáncer del colon en los últimos 15 años
Authors: Amarillo Hugo
Published: November 2024

CAPÍTULO 18
Evolución del cáncer del colon en los últimos 15 años
CAPÍTULO 21 Consideraciones finales
Authors: Amarillo Hugo
Published: November 2024

CAPÍTULO 21
Consideraciones finales
A COMPARISON OF THE CHEMICAL ELEMENT CONCENTRATIONS IN BAY AND OPEN BLUE WATER FROM ASH SAMPLES OF Mullus barbatus
Authors:   University of Belgrade, Institute of General and Physical Chemistry, Studentski trg 12-15, 11000 Belgrade, Republic of Serbia, Sencanski Jelena , Pesic Ana ,   University of Montenegro, Institute of Marine Biology, Put I Bokeljške brigade 68, 85330 Kotor, Montenegro, Perošević-Bajčeta Ana ,   University of Montenegro, Institute of Marine Biology, Put I Bokeljške brigade 68, 85330 Kotor, Montenegro, Maksimović Jelena ,   Faculty of Physical Chemistry, University of Belgrade, Studentski trg 12-16, 11000 Belgrade, Serbia, Sarap Nataša ,   University of Belgrade, "Vinča" Institute of Nuclear Sciences - National Institute of thе Republic of Serbia, Jankovic Marija ,   University of Belgrade, "Vinča" Institute of Nuclear Sciences - National Institute of thе Republic of Serbia, Pagnacco Maja C. ,   University of Belgrade, Institute of Chemistry, Technology and Metallurgy, Njegoševa 12, 11000 Belgrade, Serbia
Published: November 2024

This study aims to determine the concentrations of Fe, Mg, Cu, Sr, Na, K, Zn, Ni, and Mn, elements essential for seawater flora and fauna. Fish, therefore, may be an indicator of heavy metals in the water. To this aim, an analysis of Mullus barbatus fish ash of the whole fish (including bones) from both open blue sea and in the Boka Kotorska Bay were analyzed by Inductively Coupled Plasma Optical Emission spectroscopy (ICP OES). The results indicate that these elements correspond to the sampling sites, making the ash of the entire Mullus barbatus a reliable indicator of heavy metal presence in seawater, both in the open sea and within the bay.
DUAL APPROACH FOR SUSTAINABLE FOOD DYE REMOVAL FROM WATER USING IONIC LIQUIDS: ASSESSING AQUEOUS BIPHASIC SYSTEMS AND ADSORBENT REGENERATION
Authors:   University of Belgrade, Institute of Nuclear Sciences Vinča- National Institute of the Republic of Serbia, Mike Petrovića Alasa 12-14, 11351 Vinča, Belgrade, Serbia, Tekić Danijela , Mušović Jasmina ,   University of Belgrade, Institute of Nuclear Sciences Vinča- National Institute of the Republic of Serbia, Mike Petrovića Alasa 12-14, 11351 Vinča, Belgrade, Serbia, Jocić Ana ,   University of Belgrade, Institute of Nuclear Sciences Vinča- National Institute of the Republic of Serbia, Mike Petrovića Alasa 12-14, 11351 Vinča, Belgrade, Serbia, Marić Slađana ,   University of Belgrade, Institute of Nuclear Sciences Vinča- National Institute of the Republic of Serbia, Mike Petrovića Alasa 12-14, 11351 Vinča, Belgrade, Serbia, Dimitrijevic Aleksandra ,   University of Belgrade, Institute of Nuclear Sciences Vinča- National Institute of the Republic of Serbia, Mike Petrovića Alasa 12-14, 11351 Vinča, Belgrade, Serbia
Published: November 2024

This study investigates tetrabutylphosphonium-based ionic liquids for food dye removal via extraction using aqueous biphasic systems with ammonium sulfate. Furthermore, these ionic liquids were used for activated carbon regeneration and employed for dye removal from the water as well. This dual approach achieved high extraction efficiencies (≈ 90%) and nearly complete regeneration (98%) of the activated carbon used as a food dye adsorbent. These findings underscore the potential of tetrabutylphosphonium ionic liquids for managing dye-contaminated water.
EVALUATION OF PHYTOTOXICITY EFFECT OF TIO2 PHOTOCATALYTICALLY TREATED CARBOFURAN ON SEED GERMINATION OF BARLEY (Hordeum vulgare L.)
Authors:   Department of Physical Chemistry, Vinča Institute of Nuclear Sciences- National Institute of the Republic of Serbia, University of Belgrade, Mike Petrovića Alasa 12–14, 11000 Belgrade, Serbia, Tošić Miloš , Momčilović Miloš ,   Department of Physical Chemistry, Vinča Institute of Nuclear Sciences- National Institute of the Republic of Serbia, University of Belgrade, Mike Petrovića Alasa 12–14, 11000 Belgrade, Serbia
Published: November 2024

This study provides new insights into the feasibility of applying a toxicity test after photocatalytic degradation to confirm the success of the process itself. Photocatalytic degradation of carbofuran (CBF) was performed in the presence of laser-treated TiO2 nanotube arrays on a Ti mesh under simulated sunlight irradiation. Germination of barley seeds (Hordeum vulgare L.) was evaluated before and after 150 min of photocatalytic degradation of CBF. A phytotoxicity study was performed to determine whether barley seed was suitable for this type of testing and to confirm degradation efficiency.
REMOVAL OF ORGANOPHOSPHATE PESTICIDES FROM REAL WATER SAMPLES BY ADSORPTION TO NITROGEN-DOPED CARBON CRYOGELS
Authors:   University of Defence in Belgrade, Military Academy, Veljka Lukica Kurjaka 33, 11042 Belgrade, Serbia, Anicijevic Vladan , Tasić Tamara ,   University of Belgrade, VINČA Institute of Nuclear Sciences – National Institute of the Republic of Serbia. Mike Petrovića Alasa 12-14, 11000 Belgrade, Serbia, Milanković Vedran ,   University of Belgrade, VINČA Institute of Nuclear Sciences – National Institute of the Republic of Serbia. Mike Petrovića Alasa 12-14, 11000 Belgrade, Serbia, Karkalic Radovan ,   University of Defence in Belgrade, Military Academy, Veljka Lukica Kurjaka 33, 11042 Belgrade, Serbia, Gutić Sanjin ,   University of Sarajevo, Faculty of Science, 71000 Sarajevo, Bosna i Hercegovina, Babic Biljana ,   University of Belgrade, Institute of Physics, 11080, Belgrade, Serbia, Pasti Igor ,   University of Belgrade – Faculty of Physical Chemistry, Studentski Trg 12-16, 11158 Belgrade, Serbia, Lazarevic-Pasti Tamara ,   University of Belgrade, VINČA Institute of Nuclear Sciences – National Institute of the Republic of Serbia. Mike Petrovića Alasa 12-14, 11000 Belgrade, Serbia
Published: November 2024

Effective removal of various pollutants from the environment has become one of the most important challenges of modern society. Carbon cryogels doped with nitrogen were synthesized and characterized using FTIR. All investigated materials have similar composition and structural disorder. The application of carbon cryogels doped with nitrogen for adsorption from tap water with the addition of OP pesticides gave successful results in stationary and dynamic conditions. Stationary conditions showed successful removal of aliphatic dimethoate and malathion for all tested materials, but they were less effective for aromatic chlorpyrifos. Under dynamic conditions, all materials effectively removed malathion and chlorpyrifos while showing suboptimal performance for dimethoate adsorption. The demonstrated efficiency indicates the potential application of these materials in water treatment. The toxicity of these pesticide solutions decreases over time, indicating that no more toxic products are formed.
LONG-TERM CONSUMPTION OF D-GALACTOSE: EFFECTS ON OXIDATIVE STRESS PARAMETERS IN RAT LIVER
Authors:   Department of Molecular Biology and Endocrinology, VINČA Institute of Nuclear Sciences – National Institute of thе Republic of Serbia, University of Belgrade, Republic of Serbia, Guševac Stojanović Ivana , Todorović Ana ,   Department of Molecular Biology and Endocrinology, VINČA Institute of Nuclear Sciences – National Institute of thе Republic of Serbia, University of Belgrade, Republic of Serbia, Bobić Katarina ,   Department of Molecular Biology and Endocrinology, VINČA Institute of Nuclear Sciences – National Institute of thе Republic of Serbia, University of Belgrade, Republic of Serbia, Stojanović Zoran S. ,   Institute of Technical Sciences of SASA, University of Belgrade, Republic of Serbia, Veljkovic Filip ,   Department of Physical Chemistry, VINČA Institute of Nuclear Sciences – National Institute of thе Republic of Serbia, University of Belgrade, Miletic Vukajlovic Jadranka ,   Department of Physical Chemistry, VINČA Institute of Nuclear Sciences – National Institute of thе Republic of Serbia, University of Belgrade, Martinovic Jelena ,   Department of Molecular Biology and Endocrinology, VINČA Institute of Nuclear Sciences – National Institute of thе Republic of Serbia, University of Belgrade, Republic of Serbia
Published: November 2024

D-galactose (d-gal), mainly found in food as a component of lactose and to a lesser extent in legumes, fruits and vegetables, plays a crucial role in metabolism. However, there are indications that it’s chronic (intraperitoneal i.p. and subcutaneous s.c.) administration leads to oxidative damage in various organs, accompanied by signs of aging. To prevent irritation and discomfort from prolonged needle use in animals, our study aimed to determine if chronic oral intake of d-gal in tap water causes similar oxidative age-related liver changes in rats as observed with i.p. or s.c. d-gal administration. We investigated the effects of orally administered d-gal (200 mg/kg and 500 mg/kg, 6 weeks) on oxidative stress parameters in the liver of adult Wistar rats. Both d-gal doses led to an increase in markers of oxidative damage to lipids and proteins, however further studies are conducting to fully understand these effects on the liver function and morphology.
Aspek Hukum Kesepakatan Jual Beli Melalui Mesin Jual Beli Otomatis (Vending Machine) Dari Perspektif Hukum Perdata
Authors: Sinaga Niru Anita , Atmoko Dwi
Published: November 2024

Pada dasarnya transaksi dengan menggunakan mesin jual beli otomatis (Vending Machine) tidak mengharuskan penjualnya menunggu seharian seperti penjual  biasanya di pasar. Oleh karena itu, untuk menjual produk minuman tersebut, konsumen harus melakukannya sendiri dengan cara memasukan uang yang sesuai dengan harga yang telah ditentukan. pada umumnya harga pada minuman yang dijual pada Vending Machine sama dengan harga pasar pada umumnya, tetapi terdapat juga  Vending Machine yang menyediakan berbagai macam pada mesin tersebut. Pemenuhan suatu prestasi dalam perjanjian jual beli melalui mesin jual otomatis (vending machine) layaknya penjual dan pembeli pada umumnya berdasarkan hak dan kewajiban masing-masing pihak yaitu saat penjual yang  menjual produknya melalui mesin jual otomatis (vending machine) menyerahkan hak milik atas barang yang diperjualbelikan tersebut dengan cara mengeluarkan barang yang sudah dibeli dan pihak konsumen atau  pembeli adalah membayar harga dari produk yang dibeli melalui mesin jual     otomatis (vending machine) yang pembayaran terhadap produk yang dibeli itu dengan cara memasukkan uang ke dalam mesin tersebut sesuai dengan harga produk yang terdapat di dalam mesin jual otomatis (vending machine). Suatu keadaan  wanprestasi bisa terjadi saat konsumen atau pembeli memasukkan uang dalam hal ini membayar barang yang yang akan dibelinya, tetapi barang tersebut tidak keluar dan tidak diserahkan kepada pembeli. Selain itu juga produk yang dikeluarkan melalui mesin jual otomatis (vending machine) tersebut dalam keadaan cacat produk. Hal ini tentu saja menimbulkan akibat atau dampak hukum karena tidak  tercapainya kesepakatan antara kedua belah pihak, dimana salah satu pihak tidak mendapatkan hak sebagaimana yang diperjanjikan sebelumnya
STRATEGIC MANAGEMENT PT PHAPROS TBK
Authors: Pusparani I Gusti Ayu , Murhadi Werner R.
Published: November 2024

The pharmaceutical industry is one of the most competitive industries in the world. This paper aims to discuss the shortcomings, weaknesses, threats, opportunities, and strategies that PT Phapros Tbk can implement to realize the company's vision. This research contributes to the field of strategic management by providing a comprehensive analysis of the pharmaceutical industry's internal and external environment using SWOT analysis. In addition, this paper provides a practical framework for understanding and addressing strategic challenges. The research results show that the pharmaceutical and herbal medicine industries have a strong and recognizable identity in both domestic and international markets. This study could include a focus on sustainable and innovative production techniques for herbal and medical device products.
Gambaran Status Gizi Balita di Puskesmas Kotaraja Jayapura
Authors: Rante Indra Harianto , Rahayu Agnes Supraptiwi , Elieser Elieser , Astawa Gregorius Adista Enrico , Kambu Setiawan Efraim Beniteis
Published: November 2024

In 2020, the (UNICEF) reported 45.4 million children under five were acutely malnourished, mainly in conflict and poor regions, with the highest proportion in South Asia (14.7%). Objective: This study aims to describe the nutritional status of toddlers at the Kotaraja Jayapura Health Center. Methods: This quantitative study used secondary data obtained through purposive sampling. Samples were taken from toddlers at the Kotaraja Health Center who met the inclusion and exclusion criteria. Data were analyzed using anthropometric parameters of BB/U, PB/U or TB/U, and BB/PB or BB/TB according to World Health Organization (WHO) standards. Results: A total of 784 children under five in 21 posyandu of Kotaraja Health Center were examined in January 2024. The majority of children (39.7%) were aged 0-11 months, with almost equal gender distribution. Based on BB/U, 76.6% of children were well-nourished, and based on TB/U, 81.5% were normal. Based on BB/TB, 76.3% of children had normal nutritional status, but there were also cases of stunting, wasting, and obesity. Conclusion: The majority of toddlers aged 0-59 months at the Kotaraja Jayapura Health Center in January 2024 had good nutritional status. Based on BB/U, 76.6% of children under five had good nutritional status. Based on PB/U or TB/U, 81.5% of children under five were normal, and based on BW/PB or BW/TB, 76.3% of children under five were also normal.
GESTÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES, DESAFIOS E IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE PEDAGOGIA
Authors: DA SILVA AZEVEDO JENNIFER , GENEROSO FERNANDES HELOISE
Published: November 2024

Este artigo resulta de reflexões promovidas pelo Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, parte integrante do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Câmpus de Presidente Prudente. O trabalho objetivou dissertar acerca dos desafios e possibilidades inerentes ao papel da Gestão no contexto escolar, assim como, as implicações e contribuições do Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, para a formação inicial de professores de pedagogia e gestores. No tocante ao referencial teórico-metodológico, o trabalho se norteou pelas observações e experiências possibilitadas pelo Estágio Supervisionado, assim como, pela análise de obras voltadas para a gestão e organização escolar, discutindo o pensamento de autores que abordam a importância do Estágio Supervisionado, a complexidade da gestão escolar, a Gestão Democrática e a Cultura Organizacional da escola, tais como: Oliveira e Cunha (2006); Libâneo (2007); Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (2010); Libâneo, Oliveira e Toschi (2012); Libâneo (2013); Placco e Souza (2012); o PPP do curso de Pedagogia da UNESP - Campus de Presidente Prudente (2018) e o documento que regulamenta o Estágio Supervisionado do curso (2017). Os principais resultados apontam para a existência de significativos desafios, fortemente relacionados às concepções de gestão adotadas pelas instituições educacionais. Nesse viés, destaca-se que a superação de tais desafios, implica na promoção de uma formação inicial docente de qualidade, que aproxime efetivamente a escola e a universidade, a teoria e a prática, propiciando aos futuros professores e gestores, o desenvolvimento de uma visão reflexiva e construtiva acerca da gestão escolar.
TESSITURA SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE ARTICULADA COM A LUDICIDADE E AS QUESTÕES DE GÊNERO
Authors: NÉLY MARQUES BISPO JOANA
Published: November 2024

Este trabalho tem o intuito de discutir o lúdico e as questões de gêneros na formação docente em dois cursos que oferecem habilitação para a docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Curso Normal (Ensino Médio) no Instituto de Educação Clélia Nanci e Pedagogia (Curso Superior) na Universidade do Estado do Rio de Janeiro/ Faculdade de Formação de Professores, situados em São Gonçalo no estado do Rio de Janeiro. Com referencial teórico metodológico pauta-se na metodologia nos/dos/com os cotidianos de Alves (2002 e 2008), em relação ao lúdico com Vygotsky (1984), Huizinga (2012), Kishimoto (2011 e 2016) e Santos (2001, 2011a e 2011b). Com a finalidade de estabelecer considerações sobre as questões de gênero, as autoras Louro (1997 e 2013), Auad (2006) e Sepulveda (2012). Para refinar estudos sobre a formação de professoras/es utilizaremos Bragança; Araújo (2014), Nóvoa (2000) com a tessitura do desenvolvimento pedagógico e Tardif (2014) que aborda os saberes docentes. E por fim, Sepulveda & Sepulveda (2021) para reflexões sobre a formação docente e o gênero. As principais contribuições da pesquisa de doutorado em andamento se referem ao investimento no estudo sobre lúdico e gênero associando ao processo ensinoaprendizado na perspectiva de uma ação afirmativa que pertence aos direitos humanos, a proposta que futuras/os professoras/es do Curso Normal e da Pedagogia tenham coprodução de conhecimentos sob o tripé formação docente-lúdico-gênero permeando a respeito da infância e, sobretudo a equidade de gênero das/os estudantes em nosso país. Além disso, este estudo propõe resguardar o direito do brincar como essência e papel pedagógico e, especialmente respeitar o processo formativo das crianças referenciando a escola como instituição social que cumpra seu papel de educadora na diversidade.
O PROBLEMA DA VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS BRASILEIRA
Authors: SOARES ROSA DAMASCENO MARQUES SORAY , ALVES CAVALCANTE MARTA SUELY
Published: November 2024

Se tratando de um fenômeno global, a violência espalha-se dentro dos mais variados lugares e tem se desenvolvido principalmente no contexto escolar. A violência escolar refere-se à violência que ocorre num ambiente escolar. Isto inclui a violência na propriedade escolar, no caminho de ida ou volta para a escola e em viagens e eventos escolares. Nesse sentido, o presente artigo tem por objetivo analisar na literatura o problema da violência escolar nas escolas brasileiras. Também será investigado sobre os tipos, as causas da violência escolar. A partir disso, se torna necessário abordar o conceito da escola inclusiva no combate e na prevenção da violência escolar. A metodologia utilizada foi um estudo bibliográfico de abordagem descritiva e exploratória. Por meio dos resultados percebeu-se que a violência escolar constitui-se em um grande problema nas escolas brasileiras. Sobre os tipos de violência, o bullying representou a violência mais abordada nos estudos, mesmo assim, notou-se a necessidade de ampliar o diálogo nacional entre pesquisadores do tema para estabelecimento de medidas padronizadas para o estudo desse fenômeno. Concluiu-se que apesar de ser grande a possibilidade de inclusão na educação, ainda há um longo trajeto a percorrer para que esta inclusão seja plena. Sobre os desafios a serem enfrentados destacaram-se a necessidade de fortalecer a formação de professores e criar uma rede de apoio entre alunos, docentes e família.
A FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO NA UNB: A PERSPECTIVA INCLUSIVA E O USO DA TDIC NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DISTRITO FEDERAL
Authors: DE SOUZA SILVA ELIZABETE MARIA
Published: November 2024

Esta pesquisa de doutorado tem como objetivo analisar as diretrizes curriculares da formação inicial do pedagogo da Faculdade de Educação (FE) da Universidade de Brasília (UnB), a perspectiva da educação inclusiva e o uso da TDIC - Tecnologia Digital da Informação e Comunicação em escolas públicas do Distrito Federal. Neste contexto, é importante investigar se a formação inicial do pedagogo, egresso da UnB, tem contribuído para responder à diversidade de formas de aprender de todos os alunos na realidade das instituições escolares do Distrito Federal. Desta forma, deve-se ter a compreensão da contribuição da TDIC e a Tecnologia Assistiva -TA, como apoio à mediação pedagógica do professor para a atenção às necessidades educacionais especificas dos estudantes para o seu desenvolvimento e aprendizagem (; GALVÃO FILHO, 2022; BERSCH & TONOLLI, 2021). Insere-se nesse contexto buscar a contribuição trazida pelos princípios do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) como orientador do processo educacional onde esta diversidade traz a construção de diferentes estilos e ritmos de aprendizagem (ZERBATO, 2018; ROSE & MEYER, 2002;). Esta pesquisa, de abordagem metodológica qualitativa, com estratégias para a coleta de dados por meio de mapeamento dos pedagogos egressos da UnB no período de 2019 a 2023, com aplicação de questionários para estes professores e aos integrantes do quadro do curso de Pedagogia e, em seguida a realização de grupos de discussões com os sujeitos elegíveis. A análise dos dados se orientará pelos princípios metodológicos da análise de conteúdo de BARDIN (2016). Almeja-se com este trabalho conhecer a realidade, discutir e refletir as contribuições, não só das diretrizes curriculares na formação inicial de pedagogos no curso de Pedagogia da UnB, mas as evidências levantadas sobre a formação inicial ofertada a estes professores para o enfrentamento dos desafios do ensino na consideração da diversidade de estilos de aprendizagem presentes na sala de aula e, o uso de TDIC como apoio a mediação pedagógica, de forma a proporcionar uma educação de qualidade para todos os estudantes.
DA LÓGICA DA PRÁTICA À PRÁXIS DOCENTE: APONTAMENTOS PARA UMA FORMAÇÃO REFLEXIVA DO PROFESSOR
Authors: DE BRITO SILVA WELLINGTON , DE MELO TEIXEIRA PEDRO HENRIQUE
Published: November 2024

Este estudo analisa, a partir do relato das experiências de pesquisa dos autores, a relação precípua entre reflexividade docente e práxis pedagógica. No núcleo das argumentações que embasam este escrito está a reflexão sobre as possibilidades de se estabelecer uma relação dialógica entre observação e objetivação da prática docente com uma prática político -pedagógica efetiva, considerando que a prática docente é, essencialmente, uma relação social que ocorre sob a influência da estrutura social em que ela está inscrita e, dessa forma, é parte do processo de construção da própria experiência de ensino -aprendizagem. Desse modo, a prática pedagógica reflexiva que propomos envereda por uma perspectiva sócio -antropológica de educação em que a observação de processos pedagógicos torna-se uma “objetivação participante”. Nesta perspectiva, os instrumentos da etnografia assumem importância central, pois eles contribuem para o exercício de “uma reflexividade reflexa, que permite perceber e identificar, na própria prática docente, os efeitos da estrutura social na qual ela se realiza, possibilitando ao professor colocar-se num exercício de reflexividade que o faça compreender o sentido de suas práticas pedagógicas. Por fim, reiteramos que este diálogo é possível e que o exercício da reflexividade docente, guiada por uma objetivação da prática pedagógica, pode contribuir substancialmente para a formação crítica de professores na educação básica, onde a prática docente, compreendida aqui como parte de um projeto político -pedagógico, necessita constantemente de ajustes para uma melhor aplicabilidade no chão da escola, visando promover uma escolaridade efetivamente inclusiva e cidadã.
A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II - COMPREENDER PARA ATUAR
Authors: ARAÚJO SOARES VIANA LUCIANA , LABRADA SILVA CIRO MIGUEL
Published: November 2024

Constituído da pesquisa-ação-participação, este trabalho partiu da formação no mestrado em educação, resultando no projeto de capacitação para professores e coordenadores pedagógico em escolas municipais de Ensino Fundamental II de Petrolândia- Pernambuco, visando favorecer a criação de ambientes de aprendizagem inclusivos. Adotando uma metodologia de abordagem quanti-qualitativa e procedimentos de estudo campo e bibliográfico. Tendo como enfoque: identificar as barreiras e desafios enfrentados pelos docentes na implementação da Educação Especial Inclusiva, analisar a percepção dos professores sobre a qualidade da sua formação inicial e continuada para educação inclusiva, além de promover momentos formativos direcionados ao tema em estudo. Abordando sobre desafios enfrentados para implementação da Educação Especial Inclusiva, identificando as barreiras atitudinais e o capacitismo como principais fatores que prejudicam o estabelecimento de uma sociedade inclusiva, refletindo sobre formação continuada de professores na educação inclusiva, através da análise das propostas apresentadas em documentos legais, elencando alguns saberes que consideramos necessários para constituição de escolas inclusivas, como o trabalho interdisciplinar e colaborativo envolvendo a comunidade escolar a partir da estruturação do Plano Educacional Individualizado (PEI), além da formação do docente crítico reflexivo. Ao término da pesquisa pudemos constatar que os professores tentam introduzir algumas mudanças em suas ações pedagógicas, no entanto, a estrutura e organização curricular nessa etapa escolar, não favorece a implementação de um trabalho colaborativo, que resulta em um planejamento educacional desarticulado devido à falta de tempo e a quantidade de estudantes inseridos em cada turma Destacamos a necessidade de voltarmos um olhar crítico em relação a sobrecarga de trabalho o qual os professores estão sendo submetidos, num contexto sócio-histórico em que o país não investe adequadamente na educação.
O PAPEL DO DESIGNER INSTRUCIONAL NO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS E CURSOS EDUCACIONAIS COM SOLUÇÕES TECNOLÓGICAS
Authors: MACIEL LIMA JOSÉ MARIA
Published: November 2024

O presente estudo se caracteriza como uma pesquisa bibliográfica exploratória, baseada em uma abordagem de cunho qualitativa, realizada através de consultas a artigos científicos disponíveis na rede global, objetivando refletir sobre as questões postas a seguir: como se avalia as práticas do Designer Instrucional para a análise, design, planejamento, desenvolvimento, implementação e avaliação de um curso educacional online? Qual a diferença entre Designer Instrucional e Designer Educacional, bem como a sua prática para assim discriminar estes dois profissionais? Com esse intuito, o presente estudo aborda, inicialmente, o conceito de Designer Instrucional, na seção seguinte, discute-se o papel do Designer Instrucional nos processos de análise, design, planejamento, desenvolvimento, implementação e avaliação de um curso educacional online. No próximo tema, aborda-se as possíveis diferenças existentes entre o Designer Instrucional e o Designer Educacional. Com bases nas pesquisas realizadas ao longo dos estudos oferecidos neste artigo, pode-se concluir que legalmente os termos Designer Instrucional e Designer Educacional são sinônimos. Desse modo, não há diferenças aparentes em sua aplicação. Do ponto de vista acadêmico/científico, observou-se que o DI e o DE apresentam algumas distinções. Enquanto a atuação do Designer Instrucional se caracteriza como instrumental, na perspectiva de instruir para a utilização das mídias digitais, o Designer Educacional mostra-se um profissional mais completo, considerando seus conhecimentos pedagógicos e didáticos/metodológicos nas ações de análise, planejamento, implementação e avaliação de projetos educacionais.
A NEUROCIÊNCIA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Authors: RIBEIRO SOARES NEGREIRA DANÚBIA , RITTER JAQUELINE
Published: November 2024

A presente pesquisa tem como intenção investigar e problematizar como a neurociência poderá colaborar com a formação continuada dos professores, na perspectiva da educação inclusiva, em uma temporalidade de cinco anos, período compreendido entre 2016 à 2020. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, de revisão bibliográfica no Portal Periódicos Capes, sendo os dados empíricos inferidos e apreciados pela Análise Textual Discursiva (ATD), que tem o propósito de organizar, sintetizar e comparar resultados publicados de pesquisas e produzir metatextos apresentados por meio de categorias emergentes. A escolha desse método de análise se justifica porque a ATD consiste em três processos básicos, que são assim nomeados por Moraes e Galiazzi (2007): desmontagem dos textos; estabelecimento de relações entre unidades de significado; captando o novo emergente - categorização. A investigação localizou 25 artigos. Deste quantitativo, encontrou-se 14 estudos que apresentaram os termos de busca (“Neurociência e Educação Inclusiva” + “Formação Continuada do Docente na Perspectiva da Educação Inclusiva”) no título, resumo ou palavras-chave, sendo que foram considerados 3 estudos como corpus de análise: duas teses e uma dissertação. Os resultados foram agrupados em quatro Categorias emergentes: Formação específica; Desenvolvimento profissional; Responsabilidade de todos; Condições de oportunidades. Frente à questão norteadora deste estudo, destaca-se que a primeira categoria, expressa uma realidade da maioria dos professores brasileiros, falta de formação para trabalhar com a inclusão, no entanto, autores da revisão bibliográfica salientam que contribuições da neurociência, possam colaborar para avanços, na formação inicial e continuada de professores. Quanto a segunda categoria, podemos salientar que resultados do estudo nos permitem perceber que os professores poderão recorrer dos conhecimentos da neurociência, vislumbrando potencializar aprendizagens dos estudantes. Na terceira categoria, devemos entender o processo educativo como um desenvolvimento social. A quarta categoria, aponta que a (re)construção de um sistema educacional mais inclusivo, possa proporcionar condições de igualdade.
O ENSINO DE MATEMÁTICA: NARRATIVAS DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAXIAS-MA
Authors: CARDOSO DA SILVA LOPES LAURILENE , COELHO DO NASCIMENTO CLEIDE , DEÍGERSON DA COSTA LOPES ANTONIO , CARDOSO DA SILVA MARLENE
Published: November 2024

"O presente trabalho trata-se de um artigo que objetiva apresentar reflexões sobre o ensino
de matemática a partir das narrativas de um grupo de professoras alfabetizadoras da Rede
Pública Municipalde Educação do município de Caxias-MA. A pesquisa foi realizada por meio
da escrita de Memorial de Formação pelas professoras participantes. Neles foi possível
conhecer um pouco de suas histórias de vidas, o seu contato com matemática durante a
vida escolar, as marcas deixadas pelos professores deste componente curricular ao longo
de sua vida, bem como as contribuições do Programa Nacional de Alfabetização na Idade
Certa - PNAIC no seu processo de formação e desenvolvimento profissional visando o
aprimoramento de sua prática docente.Nesse sentido, as memórias matemáticas das
professoras alfabetizadoras possibilitaram a construção do perfil de sua trajetória escolar,
bem como delinearam as mudanças que ocorreram emsua prática docente a partir de suas
reflexões e do referido programa de formação."
A TEORIA DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E O CURRÍCULO DE FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Authors: DOS SANTOS MEDEIROS ISABELA CATARINA
Published: November 2024

No contexto da sala de aula é fácil perceber que alguns estudantes possuem uma persistente dificuldade em compreender o conteúdo e seguir o ritmo da turma. Diante disso, faz-se necessário refletir sobre a significação do currículo de Física na Educação Básica no campo da Teoria da Transposição Didática de Yves Chevallard. Desenvolvido como parte de um projeto de pesquisa para dissertação de Mestrado, que teve como objetivo elaborar e adaptar atividades sobre as leis de Newton para estudantes com deficiência intelectual, este trabalho objetiva refletir sobre a significação do currículo de Física na Educação Básica no campo da Teoria da Transposição Didática. Esta teoria surgiu primeiramente através do sociólogo Michel Verret em 1975 e foi aprimorada a partir de 1980 pelo didata francês Yves Chevallard e considera a necessidade de transformar um objeto de saber a ensinar em um objeto de ensino levando em consideração a existência de três saberes: O saber sábio, o saber a ensinar e o saber ensinado. O primeiro saber é o saber acadêmico, que expressa as ideias originais dos grandes teóricos, pensadores e filósofos ao longo da história. O segundo, é o saber que o professor adquire e utiliza para planejar sua aula. Já o saber ensinado é o conhecimento passado do professor para o aluno. Este, segundo a transposição didática, pode sofrer uma série de adaptações a fim de torná-lo mais significativo na sala de aula. É preciso que os professores de Física compreendam e identifiquem o ponto de intersecção entre os saberes da Transposição Didática e as competências e habilidades dos estudantes para que chegue um saber dosado e transposto na sala de aula.