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Formação de professores em Educação Especial: Um estudo de educação comparada entre Brasil e Portugal
Authors: Romano Edith , Bonito Jorge
Published: December 2017

Este trabalho apresenta um estudo comparativo entre Brasil e Portugal acerca da formação de professores para a educação especial. Desenvolvido na perspetiva de educação comparada em abordagem sócio-histórica, apresenta resultados decorrentes da análise documental e de entrevistas. Aponta diferenças relevantes na perceção quanto aos sentidos atribuídos à inclusão, que determinam: a quantidade e qualidade dos apoios especializados disponibilizados ao público-alvo da educação especial; as relações dos professores do ensino regular com os seus alunos; e a forma como os professores de educação especial se articulam com os seus colegas do ensino regular nos ambientes escolares dos dois países.
A importância do envolvimento parental no desenvolvimento de crianças e adolescentes com epilepsia
Authors: Baptista Tânia Alexandra Ferreira Carneiro Castelo , Ponte Filomena Ermida da
Published: December 2017

A epilepsia é um distúrbio crónico caracterizado pela presença de crises recorrentes, resultantes de descarga excessiva dos neurónios. Salienta-se a dialética entre epilepsia, família e a escola, partindo do estudo comparativo de cinco casos. Os resultados indicam que as crianças/adolescentes epiléticos denotam predisposição para problemas nas tarefas de aprendizagem e insucesso escolar; autonomia/ajuste satisfatório nas rotinas diárias; limitações nas relações sociais. O envolvimento parental assume total importância. Existe antagonismo: os pais revelam preocupação e procuram assegurar a toma da medicação; mas, desvalorizam a prevenção da ocorrência das crises. A Escola responsabiliza-se por estruturar, implementar e avaliar as respostas educativas.
Acompanhamento da Implementação do AEE Colaborativo em São Paulo para a Promoção da Educação Inclusiva
Authors: Gomes da Silva Azevedo Ariana , Mab Conti Miranda Pricilla , Serafim Maciel Priscilla
Published: December 2017

ResumoAtualmente, a Educação Especial Paulistana encontra-se na Perspectiva da Educação Inclusiva nas Escolas Regulares do Município de São Paulo, nesta realidade o atendimento dos educandos com deficiência é prioritariamente nas salas regulares e com o direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE). O AEE Colaborativo surge ancorado no Decreto 57.379 de 2016 que foi regulamentado pela Portaria nº 8.764 do mesmo ano. O AEE Colaborativo é uma ação de corresponsabilidade, que visa planejar, intervir e avaliar conjuntamente, estruturando num único planejamento práxis didáticas e metodológicas, cujo objetivo comum visa a quebra de barreiras a fim de efetivar a plena participação e acesso ao currículo do educando com deficiência. De concepção provinda da Convenção da ONU dos Direitos da Pessoa com Deficiência, na perspectiva em que o educando é reconhecido como único e tem respeitado seu desenvolvimento potencial.
Reformulação e políticas de implantação de novas propostas curriculares do curso de administração
Authors: Will João Sousa , Pacheco José Augusto
Published: December 2017

O estudo da reformulação do curso de graduação em Administração nas universidades brasileiras no contexto de mudanças nacionais procura entender a possibilidade de tomadas de decisões curriculares no curso de Administração de uma universidade brasileira, estudo realizado na Universidade do Minho, na especialidade de Desenvolvimento Curricular.  O trabalho faz uma reflexão de como vem ocorrendo essas reformas curriculares. Finalmente verificou-se que a nova proposta curricular das DCN/2005 possibilita decisões curriculares e práticas curriculares inovadoras que permitem não só a reflexão da realidade socioeconômica, mas também a formação de administradores com competências e habilidades para gerir as organizações.
A Ausência de articulação teoria-prática nos componentes curriculares
Authors: Gonçalves Yara Pires , Stano Rita de Cássia M. Trindade
Published: December 2017

O trabalho apresenta estudos realizados em um Centro Universitário Brasileiro, objetivando confrontar documentos oficiais sobre as políticas públicas relativas à teoria e à prática presentes nos componentes curriculares de cursos diversos. Quanto à relação teoria-prática nos currículos formativos foram pesquisados os discursos oficiais e o papel do docente nessa articulação, por meio da abordagem qualitativa de base filosófica dialética. Os resultados apontam a fragilidade  entre a teoria e a prática, o descompasso entre o lócus de formação e o de atuação docente e lacunas no entendimento da unidade dialética (teoria e prática), refletindo nos componentes curriculares.
Resultados de aprendizagem no quadro do ensino superior português: definição e medida
Authors: Dias Diana , Soares Diana , Almeida Leandro , Marinho-Araújo Claisy , Ferreira Joaquim
Published: December 2017

Os resultados de aprendizagem assumem-se como importante ferramenta no quadro do Ensino Superior, já que permitem descrever os conhecimentos e competências que se espera que os estudantes demonstrem no final da sua formação. Este estudo descreve o nível de implementação, dos resultados de aprendizagem no contexto nacional, explorando quais as competências mais valorizadas nos perfis de saída dos seus diplomados (1º, 2º e 3º ciclos). Partindo de uma metodologia mista, foi elaborada uma matriz de análise, validada teórica e empiricamente. Esta taxonomia integra competências específicas à área científica e um conjunto alargado de competências transversais, possibilitando uma leitura compreensiva dos resultados de aprendizagem.
Influencia en el abandono universitario de variables relacionales y sociales
Authors: Cervero Fernandez-Castañon Antonio , Bernardo Ana , Esteban María , Tuero Ellián , Carbajal Raúl , Núñez José Carlos
Published: December 2017

El problema del abandono universitario es un problema creciente con consecuencias para los afectados y para la sociedad en general. Así, resulta de interés analizar las variables que influyen en él, algunas de las cuales se enmarcan en los modelos sociológicos. Con una muestra de 1.301 estudiantes, los resultados obtenidos parecen señalar la existencia de una cierta influencia de la participación en grupos universitarios en la decisión de abandono, si bien esta participación puede tener incidencia a su vez en aspectos como la integración académica y social del alumnado y la valoración que realiza sobre el ambiente de convivencia.
Psicologia Escolar e Cotas Raciais na Educação Superior: estudos em periódicos brasileiros.
Authors: Souza-Ferreira Matheus Asmassallan , Marinho-Araujo Claisy Maria
Published: December 2017

O presente estudo busca contribuir para a discussão no cenário brasileiro acerca das ações afirmativas no Ensino Superior e sua relação com a Psicologia Escolar, a partir do levantamento de artigos nos últimos dez anos. Com base na análise de artigos de periódicos nacionais brasileiros relativos à área da Psicologia no Scielo e Lilacs, publicados entre 2006 e 2016, realizou-se um panorama de como as Políticas de Ações Afirmativas têm sido investigadas pela Psicologia Escolar. A partir deste levantamento, busca-se ampliar as possibilidades de discussões, produções, reivindicações e investigações em prol da população negra.
Estilos de Aprendizagem e Permanência no Ensino Superior a Distância: Licenciatura em Educação da Universidade Aberta
Authors: Barros Daniela , Seabra Filipa , Goulão Maria de Fátima , Henriques Susana , Cardoso Teresa
Published: December 2017

O estudo apresentado tem como objetivo geral compreender os percursos de persistência dos estudantes do ensino superior a distância, contribuindo para a identificação de fatores relevantes para a sua promoção. Aplicou-se a estudantes da Licenciatura em Educação da Universidade Aberta, Portugal, um inquérito por questionário, que caracteriza entre outros aspetos a dimensão individual dos estudantes permanentes. Os elementos considerados nesta dimensão foram elaborados com base na teoria dos estilos de aprendizagem. Desenvolvemos a vertente dos estilos de aprendizagem no online, a sua importância pedagógica e contribuições para o desenvolvimento de estratégias de ensino e aprendizagem.
Posibles riesgos del uso de las redes sociales en adolescentes
Authors: Martínez Heredia Nazaret , González García Erika
Published: December 2017

El objetivo principal de este estudio es conocer los posibles riesgos del uso de las redes sociales en adolescentes. La muestra es de 182 jóvenes, entre los cuales, 85 son chicas y 97 chicos, de edades comprendidas entre los 15 y los 18 años de la provincia de Granada. Destacamos una correlación positiva entre el tiempo de uso y la dependencia a las redes sociales. Muestran que existe una elevada preocupación en torno a la dependencia, poniendo de manifiesto la necesidad de patrones educativo-preventivos para el uso seguro, intentando no caer en la dependencia producida por un uso excesivo.
As TIC no Jardim de Infância: uma motivação pedagógica ou uma distração
Authors: Marta Margarida
Published: December 2017

As tecnologias da informação e da comunicação no Jardim de Infância podem ser uma mais-valia no desenvolvimento de competências individuais e sociais e podem dinamizar o processo de aprendizagem, mas também podem ser uma distração, sobretudo quando mal aplicadas. Neste artigo, pretendemos analisar e refletir sobre práticas educativas desenvolvidas com recursos tecnológicos, pelo que metodologicamente selecionámos um estudo de caso aplicando questionários a futuros educadores com enfoque na criança e no educador. Este olhar sobre dois cenários – motivação ou distração – permite compreender o impacto da tecnologia no desenvolvimento e aprendizagem da criança e do educador.
O uso das T.I.C. como uma ferramenta facilitadora da aprendizagem
Authors: Batista Ana Sofia , Pires Ângela , Brito Elisabete , Rodrigues Florbela
Published: December 2017

O estudo, realizado na Escola Básica Adães Bermudes, com um grupo de 26 crianças, de 7/8 anos, que frequentam o 2º ano do Ensino Básico, tem como principal objetivo analisar a influência das TIC no processo de ensino aprendizagem, como recurso motivador. Metodologicamente, foi realizada uma investigação que teve por base a observação participante do professor que assumiu simultaneamente o papel de investigador. Neste âmbito, aferiu-se que a utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação, em ambiente educativo, se assume como um recurso facilitador do processo de ensino-aprendizagem, permitindo uma interdisciplinaridade mais interativa e motivante.
Adaptação do Smartphone Addiction Inventory para a população portuguesa
Authors: Silva Isabel , Teixeira Zélia de Macedo , Soliz Margarida
Published: December 2017

O presente estudo teve como objetivo adaptar linguística e culturalmente para a população portuguesa o Smartphone Addiction Inventory. Participaram 164 indivíduos, com idade média de 29.09 anos (DP=10.15), com nível de escolaridade maioritariamente do ensino superior (84.2%). Procedeu-se à tradução/adaptação do instrumento, em articulação com a equipa que desenvolveu a versão original. Os participantes responderam à versão portuguesa do SPAI, a um breve questionário sociodemográfico e a um questionário de avaliação de sintomas clínicos sugestivos de uso problemático e de dependência de smartphones. A versão portuguesa do SPAI revela apresentar boa fidelidade e razoável validade interna e externa.
Usabilidade em plataforma web: de mero repositório a ambiente colaborativo de aprendizagem
Authors: Santos Luís , Lencastre José Alberto
Published: December 2017

Este artigo descreve um estudo de avaliação da usa­bilidade no desenvolvimento uma proposta de es­tru­­turação das secções de uma plataforma web cen­tra­da no aluno, com vista à sua utilização no suporte a trabalho de projeto e práticas colaborativas com alu­nos do ensino secundário. Os dados foram reco­lhi­dos usando os métodos de avaliação heurís­tica, obser­vação e inquérito, e em três testes diferentes: um teste-piloto, um teste heurístico e uma avaliação com utilizadores semelhantes ao público­‑alvo. Os re­sul­ta­dos obtidos nos testes permitiram validar a pro­pos­ta e a identificação de melhorias que são descritas.
Robótica educativa em Portugal – estado da arte
Authors: Pereira Marques João José , Ramos Vânia
Published: December 2017

A programação e a robótica são duas áreas emergentes nas escolas portuguesas onde existem variados projetos que as mobilizam. Não se procura, na maioria destes projetos, formar futuros programadores, mas antes utilizar o ensino da programação e da robótica como metodologia para desenvolvimento  de algumas competências: resolução de problemas, trabalho colaborativo, pensamento computacional, pensamento criativo, entre outras. Nos repositórios académicos existem estudos que apresentam olhares sobre programas e projetos que integram a programação e a robótica em contexto educativo.
Study on the use of mobile devices in schools: the case of Portugal
Authors: Allen Isabel , Santos Luísa , Pinho Manuela , Dias José , Ribeiro Rui
Published: December 2017

The research found focuses on students of basic and secondary education from schools, within the fields language, social and exact sciences and more frequently in the context of specific subjects, for example mathematics, portuguese and foreign languages, history. Two studies explore the use of mobile technologies on outdoor activities. Mobile devices are generally used as a tool to stimulate motivation and strengthen engagement, for collaborative work and also to assist with constructive thinking or reflection.
3D Technology for Children in Disadvantage Situations
Authors: Pocinho Margarida , Garcês Soraia , Serrano-Diaz Noemi , Farnicka Marzanna
Published: December 2017

The world is under a process of globalization that implies an increase need of adaptation and ‘survival’. Pre-school education as a setting that prepares children for their future needs to be side by side with it. Children in poverty lack many times opportunities to be in the centre of this development. Dream Makers project is a longitudinal study that aims to help pre-school children in disadvantage develop their creative, cognitive and technological skills. Through a social sciences methodology 3D technology is introduced. The ultimately goal is to develop a new model for curriculum education while promoting inclusion. Practical implications are discussed.
Formação e transições laborais em enfermagem: efeitos na identidade e no desenvolvimento profissional
Authors: Fernandes Rita , Araújo Beatriz , Pereira Fátima
Published: December 2017

As alterações na sociedade refletem-se na formação, na profissão e no trabalho dos enfermeiros, originando novas profissionalidades. Neste estudo, de paradigma qualitativo, pretendeu-se conhecer as implicações da formação nas transições no mundo de trabalho, na identidade e no desenvolvimento profissional dos enfermeiros. Aplicou-se o Inventário de Identidade Psicossocial. A valorização da formação formal e informal nas transições laborais, permite a (re)construção de identidades baseadas na praticidade científica, na evolução dos saberes, integrada nos projetos profissionais, na partilha de conhecimentos e experiências entre pares e interprofissionais e no estabelecimento de referências para o desenvolvimento e aperfeiçoamento dos cuidados de enfermagem.
Animación Sociolaboral y Educación Social: perfil profesional en el municipio de Ourense
Authors: Carballeira Laura Estévez , Fernández González María Reyes , Dapía Conde María D.
Published: December 2017

El acceso al trabajo es un instrumento de integración social. Si la Educación Social se concibe como un instrumento de mejora de la conducta del ser humano en sus relaciones con los demás, pero también de la misma sociedad que crea los desajustes que hacen necesaria la intervención del educador y educadora social, no es de extrañar que la Animación Sociolaboral sea una de sus salidas laborales. Con el fin de conocer el perfil profesional de estos titulados y tituladas, que en el municipio de Ourense están realizando funciones de Animación Sociolaboral, se presenta esta investigación.
Efecto del entorno y rendimiento académico en las estrategias de afrontamiento infantil
Authors: Morales Rodríguez Francisco Manuel , García Medina Tamara
Published: December 2017

Los objetivos de esta investigación son analizar diferencias en las estrategias de afrontamiento del estrés cotidiano empleadas por  escolares en función de la procedencia de escuela urbana vs rural y rendimiento académico. Participaron 126 escolares entre 9 y 12 años de la provincia de Málaga. Se aplicó una Escala de Afrontamiento para Niños para evaluar estrategias de afrontamiento. El diseño de investigación utilizado en función de los objetivos es de carácter cuantitativo. Los resultados encuentran diferencias estadísticamente significativas en el tipo de estrategias de afrontamiento en función de la procedencia y  rendimiento académico.
Saúde mental em estudantes de medicina
Authors: Aragão Julio Cesar Soares , Casiraghi Bruna , Mota Érica Moreira , Abrahão Mariana Aragão Barquette , De Almeida Tiago Alcides , Baylão Ana Cláudia do Paço , Araújo Pedro Antonio Mourão Tafuri
Published: December 2017

Estudantes de medicina constituem um grupo muito suscetível ao desenvolvimento de Transtornos Mentais Comuns (TMC). A necessidade de acompanhamento dos estudantes de medicina motivou um levantamento em um curso de Medicina. Utilizou-se o GHQ-12. Dos 631 alunos obteve-se 67,82% (428) de cobertura. A prevalência de TMC atingiu 58,8% dos discentes, com maior ocorrência no terceiro ano e nos últimos dois anos. Os resultados demonstram a necessidade de suporte acadêmico, para evitar desdobramentos graves e danosos à saúde mental, como também para uma melhora no acolhimento exercido aos seus futuros pacientes, ampliando a qualidade e humanizando a medicina.
Ambiente institucional: construção e estudo exploratório de um questionário em contexto de ensino superior
Authors: Rosas da Silva Sofia de Lurdes , Ferreira Joaquim Armando Gomes , Ferreira António Gomes Alves
Published: December 2017

A literatura sobre ensino superior tem dado destaque ao estudo do ambiente institucional, indicando que as perceções dos estudantes acerca da qualidade dos ambientes institucionais apresentam impacto no seu ajustamento e desenvolvimento. Com este estudo pretendeu-se desenvolver um questionário para avaliar a perceção do estudante sobre o Ambiente Institucional (Questionário do Ambiente Institucional - QAI). Assim, partimos da análise de conteúdo de entrevistas realizadas a 31 estudantes e do seu confronto com a literatura. A versão final do QAI resultou numa solução de dois fatores, com níveis de consistência interna bastante aceitáveis: Estímulo Intelectual (α=.90), Sentimento de Comunidade (α=.88).
Dinâmica da interação professor-estudante em contexto de ensino superior: construção e estudo exploratório do questionário da interação professor-estudante
Authors: Rosas da Silva Sofia de Lurdes , Ferreira Joaquim Armando Gomes , Ferreira António Gomes Alves
Published: December 2017

O presente estudo procurou, a partir da análise das perceções de professores e estudantes do ensino superior sobre o que são para si interações de qualidade, construir o Questionário da Interação Professor-Estudante (QIPE). Para o efeito, partimos da análise de conteúdo de entrevistas realizadas junto de 31 estudantes e de 21 professores e do seu confronto com a literatura. A versão final do QIPE resultou numa solução de três fatores, com um nível de consistência interna bastante aceitável: Gestão da Relação Pedagógica (α=.90), Contacto com os Professores (α=.87) e Perceção de Suporte (α=.84).
Letras prá Vida: alfabetização de adultos com o coração!
Authors: Soeiro Dina , Silva Inês , Silva Joana , Silva Mónica , Parreiral Sílvia Cruz , Carvalho Vera
Published: December 2017

Letras Prá Vida é um projecto de intervenção comunitária que promove a literacia, o empoderamento e a inclusão social através da dinamização de oficinas de alfabetização com pessoas adultas. Dinamizaram-se sessões semanais com cerca de 60 participantes, entre os 20 e os 90 anos, organizados em 6 grupos heterogéneos. Desenvolveram-se actividades de leitura e escrita, baseadas no Método Paulo Freire, na Pedagogia da Autonomia, Andragogia e Aprendizagem Autodirigida, nos afectos e na literacia da vida de cada um. O projecto participa no Círculo de Alfabetização da APCEP, desenvolve uma comunidade de prática e oferece formação em alfabetização de adultos.
Relación entre el rendimiento académico y el apoyo social de los profesores en estudiantes de Educación Superior en Angola
Authors: De Sousa Almeida Liliana , Taboada Ares Eva Maria , Rivas Torres Rosa María , Iglesias Souto Patricia María , López Gómez Santiago
Published: December 2017

Las investigaciones realizadas en el contexto universitario muestran la influencia del docente en la promoción del rendimiento académico a través de las relaciones que establecen con los estudiantes. El objetivo de este trabajo es analizar la relación entre el rendimiento académico y la percepción de los alumnos sobre el apoyo social proporcionado por sus profesores. La muestra estaba constituida por 598 estudiantes de Educación Superior de Angola. Se constata que la percepción de apoyo social proporcionado por los profesores aumenta con el incremento del rendimiento académico.
Rendimiento académico y variables sociodemográficas y académicas en la Educación Superior en Angola
Authors: De Sousa Almeida Liliana , Taboada Ares Eva Maria , Rivas Torres Rosa María , Iglesias Souto Patricia María , López Gómez Santiago
Published: December 2017

La coyuntura social de un país y las variables sociodemográficas condicionan  el rendimiento académico en la Educación Superior. El objetivo del presente estudio es analizar dichas variables teniendo en cuenta, a su vez, la titulación y el curso académico en 598 estudiantes de Educación Superior de Angola. Los resultados indican que los hombres y los hijos de padres con estudios básicos presentan un mayor rendimiento académico. La edad y el estado civil no arrojan diferencias significativas, pero sí se obtienen al considerar la titulación. También se constata un incremento en el rendimiento académico a lo largo de la carrera universitaria.
Motivación percibida por los adolescentes gallegos en la práctica del ejercicio
Authors: Portela Pino Iago , Domínguez Alonso José
Published: December 2017

El presente trabajo tiene como objetivo identificar las motivaciones que llevan a los adolescentes a incrementar la práctica del ejercicio físico. Se aplicó el cuestionario de Autionforme de Motivos para la Práctica de Ejercicio Físico a 342 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato (M=15.02±1.86). Los resultados evidencian que  prevención/salud positiva y diversión/bienestar son los principales factores motivacionales en la práctica del ejercicio físico. Finalmente, con menor impacto en la motivación se encuentra el reconocimiento social/desafío y urgencias de salud. En conclusión, conocer los motivos que apoyan la práctica regular del ejercicio físico puede ayudar a reducir el sedentarismo
Escala de Literacia em Saúde (ELS): Construção e estudo psicométrico
Authors: Silva Isabel , Jolluskin García Gloria , Carneiro Vânia
Published: December 2017

O presente estudo teve como objetivo a construção e validação de uma escala de literacia em saúde para a população adulta portuguesa. Foi construída a Escala de Literacia em Saúde (ELS), constituída por 111 itens, que avaliam 3 domínios - Literacia em Saúde Funcional, Comunicacional e Crítica – e que foi testada em 316 indivíduos adultos. O questionário apresenta boa sensibilidade, elevada fidelidade e boa validade interna e externa, podendo constituir-se como uma ferramenta de avaliação importante para a avaliação de necessidades de intervenção no domínio da literacia em saúde na população portuguesa.
Ciberbullying y violencia en la universidad, ¿cómo afecta al abandono?
Authors: Dobarro González Alejandra , López Raúl Carbajal , Galavis Isabel Ayala , Herrero Javier , Bernardo Ana
Published: December 2017

El objetivo de este trabajo fue analizar el ciberbullying en estudiantes universitarios y cómo esto puede afectar al abandono universitario. Para lograr este objetivo, se diseñó y aplicó un cuestionario a la muestra piloto. Los resultados muestran que el ciberbullying ocurre con menos frecuencia que en otros niveles educativos. Además, se muestra una correlación entre cibervictimización y rendimiento académico,  sentimiento de pertenencia y percepción de apoyo que el estudiante tiene. Todavía hay pocos estudios sobre este tema, pero se debe continuar investigando en esta línea, para poder comparar estos resultados con otros de trabajos sobre este tema.
Novos elementos sobre Praxes no Ensino Superior - Estudos na Universidade dos Açores
Authors: Mendes Maria , Caldeira Suzana Nunes , Silva Osvaldo , Sousa Áurea , Martins Maria José D.
Published: December 2017

Este trabalho procura elementos que contribuam para um melhor entendimento da expressão tendencialmente positiva face à praxe académica, por parte de estudantes caloiros de uma instituição de ensino superior em Portugal. Participaram no estudo 163 estudantes de 1.º ano e de ambos os sexos que responderam ao Questionário de Vivências da Praxe (QVP), de Vieira (2012), e ao Questionário de Integração Social no Ensino Superior (QISES), de Diniz, 2017. Os principais resultados indicam existir mais alunos a afirmarem sentir-se integrados, em detrimento de ansiosos (QVP), e que o sentimento de integração relaciona com a Relação com os Amigos (QISES).
Consumo de tabaco
Authors: López Castedo Antonio , Perdiz Álvarez Celsa , Sueiro Domínguez Encarnación
Published: December 2017

Nuestro objetivo es conocer los hábitos tabáquicos en la estapa adolescente. Se trata de un estudio descriptivo y transversal sobre una muestra de 1.128 sujetos a quien se le aplicó una encuesta estructurada para conocer sus conductas relacionadas con el consumo de tabaco. El análisis estadístico se realiza con el SPSS.20 para Windows. Los resultados más relevantes señalan que el 31% fuma diariamente, el 53.8% comenzó entre los 13 y 15 años, el 50.4% consume entre 1 y 5 cigarrillos/día, haciéndolo en el 28,2% en compañía de otras personas. Señalamos la necesidad de hacer educación para la salud.
Consumo de otras drogas (Diferentes del tabaco y del alcohol)
Authors: Sueiro Domínguez Encarnación , Lopez Castedo Antonio , Perdiz Álvarez Celsa
Published: December 2017

Objetivo: Conocer el consumo de otras drogas en la adolescencia. Material y Método: Estudio descriptivo transversal sobre una muestra de 1.128 sujetos, de 16-19 años, a quien se le aplicó una encuesta. El análisis estadístico se realiza con el SPSS.20. La Edad Media de la muestra es de 17,16 años (D.T.= 1,04) y el 52,7% es mujer. El 17.5% ha consumido otras drogas ocasionalmente, usando tranquilizantes y cannabis el 91.5% y el 42,8% comenzó a los 13-15 años. Conclusiones: Estos resultados son preocupantes y señalan la importancia de una temprana educación para la salud.
La maldición de la reina Leonor o cómo dar voz y sustentar los pilares del reino = La maldición de la reina leonor (Queen Leonor´s curse) or how to provide a voice and to hold the pillars of the kingdom
Authors: Ramón García Emilio
Published: December 2017

Leonor de Plantagenet comienza su reinado como una joven educada para reina pero sin voz propia y apesadumbrada por el peso de una maldición medieval en una sociedad teleológica y en proceso de radicalización, Leonor sigue los pasos de grandes reinas para crearse una voz propia y erigirse en pilar del reino y de su linaje. Su mecenazgo, sus alianzas y su política suponen una mezcla del modelo propuesto en las Siete Partidas con comentarios de Averroes y algunas de las principales reinas.Queen Leonor de Plantagenet begins her reign very young. She is mostly voiceless and suffers under the weight of a medieval curse. Living in a teleological  society which is going under a process of radicalization, she follows the steps of great queens as Urraca and Leonor of Aquitaine to have a voice of her own and to stand out as the pillar of her kingdom and her lineage. She is mirroring the monarch described in the Siete Partidas, the commentaries of Averroes and some famous queens.
Jorge Semprún, o la literatura contra la memoria = Jorge Semprún or literature against memory
Authors: Ramos Gay Ignacio
Published: December 2017

El objetivo de este artículo es analizar el recurso sistemático a la referencia literaria en la obra narrativa de Jorge Semprún, tomando como objeto de estudio L’écriture ou la vie (1994). Lejos de ser una mera ilustración su propio capital cultural, la alusión y cita a otros autores será conceptualizada como una expresión del trauma propio de la experiencia concentracionaria por cuanto evidencia una necesidad de diluir su individualidad  en la voz ajena. El resultado es una obra escrita a diversas manos en la que la referencia literaria intertextual se convierte en la marca de un silencio personal y en un ejercicio narrativo contra la memoria. The aim of this paper is to explore Jorge Semprún’s systematic use of literary references in his oeuvre,particularly in L’écriture ou la vie (1994). Far from being a mere illustration of the author’s cultural capital,the quotation and allusion to other authors evinces a personal trauma that reflects his own experiencein a concentration camp and his need to dissolve his subjectivity in the voice of otherness. The result isa literary work written by multiple hands; one in which the intertextual literary reference becomes thesign of a personal silence as well as a narrative mechanism against memory.
Hollywood y la Guerra Civil española: análisis de sus tres únicas cintas de ficción coetáneas (1937-1938) = Hollywood and the Spanish Civil War: analysis of its only three fiction films made simultaneously (1937-1938)
Authors: Guiralt Gomar Carmen
Published: December 2017

El presente artículo propone un análisis comparativo de las tres únicas películas realizadas por Hollywood sobre la Guerra Civil española mientras esta se desarrollaba: The Last Train From Madrid (James Hogan, 1937), Love Under Fire (George Marshall, 1937) y Blockade (William Dieterle, 1938). A la postre, se demostrará que, en contra de lo afirmado por buena parte de la historiografía, las tres –y no únicamente Blockade– efectúan una denuncia de la intervención de las potencias del Eje en la Guerra Civil española.The purpose of this article is to provide a comparative analysis of the only three films that were made in Hollywood relating to the Spanish Civil War during the period in which it was being waged: The Last Train From Madrid (James Hogan, 1937), Love Under Fire (George Marshall, 1937) and Blockade (William Dieterle, 1938). Lastly, it will be demonstrated that, contrary to what has been asserted by a large num- ber of historians, all three – not only Blockade – express criticism against the Axis powers’ intervention in the Spanish Civil War.
Los intentos de exterminio nazi de los homosexuales en la literatura = The attempts to exterminate homosexuals from literature by nazis
Authors: Holgado Sáez Christina
Published: December 2017

El nacionalsocialismo constituye uno de los períodos más infames de la historia. Esta afirmación se confirma por una gran cantidad de literatura que retrata fielmente las atrocidades cometidas. Uno de los grupos más severamente perseguidos, torturados y abusados sexualmente fue la comunidad homosexual, conocida burlonamente en los círculos del Tercer Reich como "triángulos rosas." Este artículo analiza tres biografías publicadas entre los siglos XIX y XX.National Socialism constitutes one of the most infamous periods in history. This claim is solidly supported by a wealth of literature that faithfully portrays the committed atrocities. One of the most severely prosecuted, tortured and sexually abused groups was the homosexual community, derisively known in the Third Reich circles as "pink triangles." This paper analyzes two biographies of pink triangles that were published between the 19th and 20th centuries.
¿Quién es mi padre? ¿Quién soy yo?. Los crímenes contra la humanidad de la "Wehrmacht" en la literatura de habla alemana = Who is my father? Who am i?. The crimes against humanity commited by the “Wehrmacht” in the German-speaking literature
Authors: Pérez Zancas Rosa
Published: December 2017

En el año 1995 el Instituto de Investigación Social de Hamburgo puso en marcha la exposición itinerante Guerra de Exterminio. Los Crímenes del Ejército 1941-1944, desmantelando la existente diferenciación entre el ejército alemán y las SS, mientras se demostraba la participación del ejército en los crímenes durante las "operaciones de limpieza étnica" de la población en el este de Europa. Autores como Klaus Schlesinger (1971) o Ulla Hahn (2003) intentaron de destabuizar a través de su escritura esta etapa oscura de Alemania, empleando como detonante de la desconfianza las fotografías que dejaron como prueba los soldados del ejército alemán. Mi ponencia se centrará en el enfrentamiento literario con las fotografías de los verdugos nazis, que hoy ocupa un espacio importante en el trabajo analítico de los crímenes contra la humanidad cometidos por los nazis.In 1995 the Social Research Institute of Hamburg launched the traveling exhibition War of Extermination. The Army Crimes 1941-1944, dismantling the existing differentiation between the German army and the SS. He demonstrated the participation of the Wehrmacht in crimes against humanity during the "ethnic cleansing operations" of the population in Eastern Europe. Authors like Klaus Schlesinger (1971) or Ulla Hahn (2003) tried to destabilize through this writing this dark stage of Germany, using as a trigger of distrust the photographs that the German soldiers left as proof. My article will focus on the literary confrontation with the photographs of the Nazi executioners, which today occupies an important place in the analytical work of crimes against humanity committed by the Nazis.
La inmigración infantil y el tráfico de menores como forma de crimen y esclavitud en el siglo XXI = Child migration and child trafficking as a modern crime and slavery in the 21st century
Authors: Reyes Torres Agustín
Published: December 2017

Este artículo crítica el fenómeno de la inmigración infantil como crimen moderno contra la humanidad, un problema que paradójicamente se incrementa con los años. La gravedad de esta situación es sin duda todavía más acuciante cuando este tipo de esclavitud y este tráfico humano afectan al menor y se convierte en explotación infantil.This article criticizes the phenomenon of child migration as a modern crime against humanity, a problem that paradoxically increases over the years. The seriousness of this situation is undoubtedly even more pressing when this type of slavery and this human trafficking affects the child and becomes child exploitation.
La experiencia del Mal Radical en la obra de Jorge Semprún = The experience of Radical Evil in the works of Jorge Semprún
Authors: Rodríguez Varela Rita
Published: December 2017

Este artículo pretende realizar un análisis de las novelas sobre los campos de concentración del escritor Jorge Semprún. Partiendo de la dicotomía escribir o vivir como un estado psicológico del autor tras su liberación, se reflexionará sobre las posibilidades de la literatura y del artificio como transmisores capaces de hacer entender la experiencia concentracionaria. Finalmente, se analizará el concepto filosófico del Mal Radical, señalado por Semprún como un elemento clave para entender dicha experiencia.This article analyses the writer Jorge Semprun’s novels which the main topic is the concentration camps. Based on the dichotomy of writing or living as a psychological status of the writer after his release, this article will debate the ability of the literature as a way to transmit the essence of the concentration camps experience. To conclude, it will analyze the philosophic concept of the Radical Evil, identified by Semprun as a key element to understand that experience.
Román Álvarez Rodríguez. Los irlandeses en Salamanca un legado secular. Centro de Estudios Salmantinos y Salamanca Ciudad de Cultura y Saberes, 2016
Authors: Balcells Doménech José María
Published: December 2017

Revisión histórica de la vinculación de los estudios salmantinos con los visitantes irlandeses
Rafael Bonilla Cerezo, Ángel L. Luján Atienza (eds.). Zoomaquias: Épica burlesca del s. XVIII. Iberoamericana-Vervuert, 2014
Authors: Balcells Doménech José María
Published: December 2017

En el contexto del desarrollo del género de la sátira, destaca el cultivo de una épica burlesca de tradición clásica.
O LUGAR DA MORADIA SOCIAL EM SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP
Authors: Alvarenga Daniela Das Neves , Reschilian Paulo Roamano
Published: December 2017

Esta pesquisa propõe uma análise inicial sobre o processo de segregação socioespacial nas cidades europeias pós revolução industrial, a partir da localização da moradia operária nos grandes aglomerados do século XIX. A construção da origem da habitação social nas cidades industriais brasileiras foi feita com enfoque na inserção urbana da moradia produzida pela iniciativa privada e pelo Estado, desde os cortiços do início do século XX, passando pela criação dos Institutos de Aposentadoria e Pensões (IAPs), no governo Vargas, e pelo desenvolvimento do Plano Nacional de Habitação e da criação do Banco Nacional de Habitação (BNH) na década de 1960, até os dias atuais, por meio da Política Nacional de Habitação e do programa Minha Casa Minha Vida (MCMV). Por fim, foi feita uma leitura comparativa da localização das vilas operárias nas primeiras fases de indutrialização da cidade de São José dos Campos, com os conjuntos habitacionais produzidos por meio de parcerias com a Caixa Econômica Federal e com a Companhia de Desenvolvimento Habitacional e Urbano (CDHU), culminando nos empreendimentos produzidos no âmbito do MCMV voltado às famílias com renda de 0 a 3 salários mínimos, para fins de análise da inserção urbana da moradia social produzida e reflexão sobre a promoção do direito à cidade.
VIABILIDADE ECONÔMICO-FINANCEIRA DA IMPLANTAÇÃO DA CULTURA DO MILHO NO MUNICIPIO DE SANTA TERESA-ES
Authors: Silva Bruno Eustáquio Cirilo , Silva Marlinda Rufina Jolomba
Published: December 2017

A importância econômica do milho é caracterizada pelas diversas formas de sua utili-zação, que vai desde a alimentação animal até a indústria de alta tecnologia. O milho se destaca como um produto agrícola de grande importância no cenário brasileiro, sen-do utilizado desde a produção animal passando pelo aspecto social. O Brasil é um dos maiores produtores de milho do mundo, ficando atrás dos Estados Unidos e da China. A safra de milho (Zea mays L.) vem crescendo a cada ano no Brasil, em produção e em área plantada: esse cereal pode ser produzido em todo o território brasileiro e seu rendimento é de 5,4 t ha-1. No Espírito Santo o milho é cultivado pelos agricultores fami-liares, em uma área de 40 mil hectares e utilizado principalmente no consumo familiar - na alimentação de aves, suínos, bovinos e no agroturismo. O presente trabalho tem o objetivo de implantar a cultura do milho no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espirito Santo – Campus Santa Teresa, para fins de produção de sila-gem para alimentação animal, verificado sua viabilidade econômica.
BASES FISIOPATOLÓGICAS DA APLICAÇÃO DA TERAPIA A LASER DE BAIXA INTENSIDADE NO HERPES ZOSTER E NEURALGIA PÓS-HERPÉTICA COM ACOMETIMENTO OROFACIAL
Authors: Costa Davidson Ribeiro , Costa David Ribeiro , Pessoa Diego Rodrigues , Delpasso Carolina Alves , Nicolau Renata Amadei
Published: December 2017

O herpes-zóster facial é definida como uma doença infecciosa, que durante seu desenvolvimento apresenta lesões dolorosas na região orofacial. A Neuralgia pós-herpética é uma complicação da herpes-zóster facial que é caracteriza pela sintomatologia  extremamente dolorosa. Tanto a herpes-zóster facial como a Neuralgia pós-herpética diminuem drasticamente a qualidade de vida de seus portadores. A terapia com laser  de baixa intensidade (TLBI) tem sido amplamente divulgada nos meios científicos, devido o seu efeito positivo  no tratamento de uma série de condições. Nesse contexto, o presente estudo objetivou analisar os principais efeitos da TLBI de forma a apresentar uma nova abordagem terapêutica, que pode ser empregada no tratamento da HZ facial e NPHT, salientando as doses e os possíveis locais para a irradiação em cada fase. A TLBI é uma terapia não invasiva, que não apresenta efeitos adversos, quando empregada de maneira correta. Essa terapia apresenta efeitos antiálgico, anti-inflamatório, de reparo tecidual e neuronal, o que justifica a sua utilização no tratamento da HZ facial e NPHT.
The role of micro-RNA in the regulation of signal pathways in gliomas
Authors: Kit O.I. , Vodolazhsky D.I. , Rostorguev E.E. , Porksheyan D.H. , Panina S.B.
Published: December 2017

Gliomas are invasive brain tumors with high rates of recurrence and mortality. Glioblastoma multiforme (GBM) is the most deadly form of glioma with nearly 100% rate of recurrence and unfavorable prognosis in patients. Micro-RNAs (miR) are the class of wide-spread short non-coding RNAs that inhibit translation via binding to the mRNA of target genes. The aim of the present review is to analyze recent studies and experimental results concerning aberrant expression profiles of miR, which target components of the signaling pathways Hedgehog, Notch, Wnt, EGFR, TGFb, HIF1a in glioma/glioblastoma. Particularly, the interactions of miR with targets of 2-hydroxyglutarate (the product of mutant isocytrate dehydrogenase, R132H IDH1, which is specific for the glioma pathogenesis) have been considered in the present review. Detecting specific miRNAs in tissue and serum may serve as a diagnostic and prognostic tool for glioma, as well as for predicting treatment response of an individual patient, and potentially serving as a mechanism for creating personalized treatment strategies
Personal goals of women recently diagnosed with breast cancer: Protocol for a cohort study
Authors: Chow Andrea Janette , Fergusson Dean Anthony , Seely Dugald , Young Sarah , Pitman Anne , Ennis Julie , Asad Sarah , Presseau Justin
Published: December 2017

Objectives: This study aims to identify the personal goals of women with breast cancer, to describe the characteristics of partici- pants’ personal goals over four months, and to identify barriers and facilitators to their pursuit.Methods: This protocol outlines plans to conduct a prospective cohort study. We will recruit women participating in the Ottawa In- tegrative Cancer Centre’s Head Start program (an integrative oncology psychoeducational program in Ottawa, Canada), and those on the program’s waiting list if possible. We anticipate a sample size of approximately 18 to 36 women. Prior to the beginning of Head Start, participants will identify their current personal goals and rate them on various dimensions on a questionnaire. At one and three months, participants will re-assess their goals and their goal pursuit. In a one-on-one interview at three months, they will identify barriers and facilitators to the pursuit of their goals. We will analyze quantitative data using descriptive and inferential statistics, and qualitative data using thematic content analysis.Conclusion: Findings from this study will identify important information about the personal goals of women recently diagnosed with breast cancer that can help to support the process of positive goal adjustment and enhance support to these women. RésuméObjectifs : Cette étude vise à identifier les objectifs personnels des femmes atteintes d’un cancer du sein, à décrire les caractéristiques des objectifs personnels des participantes sur une période de quatre mois, et à identifier les obstacles et les facilitateurs à leur poursuite.Méthodes : Ce protocole décrit les plans pour mener une étude de cohorte prospective. Nous recruterons des femmes qui participeront au programme Head Start du Centre de cancérologie intégrative d’Ottawa (un programme psychopédagogique intégratif en oncologie à Ottawa, au Canada) et celles qui sont sur la liste d’attente du programme, si possible. Nous prévoyons un échantillon d’environ 18 à 36 femmes. Avant le début de Head Start, les participantes identifieront leurs objectifs personnels actuels et les noteront sur différentes dimensions dans un questionnaire. À un et trois mois, les participantes réévalueront leurs objectifs et la poursuite de leur objectif. Dans une entrevue individuelle à trois mois, elles identifieront les obstacles et les facilitateurs à la poursuite de leurs objectifs. Nous analyserons les données quantitatives à l’aide de statistiques descriptives et inférentielles, et les données qualitatives à l’aide d’analyses de contenu thématiques. Conclusion : Les résultats de cette étude permettront d’identifier des informations importantes sur les objectifs personnels des femmes récemment diagnostiquées avec un cancer du sein qui peuvent aider à soutenir le processus d’ajustement positif des objectifs et améliorer le soutien à ces femmes.
Optimizing Pregnancy for Intergenerational Health Benefits
Authors: Ferraro Zachary M
Published: December 2017

Pregnancy is a critical period of body weight regulation for both mother and baby. Vital energy-sensing processes are established in utero that aid in nutrient storage and metabolic control later in life. Excessive weight gain during pregnancy and a surplus of maternal resources leads to preferential shuttling of nutrients and growth-promoting peptides across the placenta, resulting in fetal overgrowth — a well-established predictor of childhood obesity. Physical activity during pregnancy offers a safe and accessible way in which one can modify these intricate cellular networks across the maternal-placental-fetal interface to prevent dysregulation and optimize fetal birth weight. This commentary highlights the clinical utility of physical activity during pregnancy and provides practical recommendations as a way to ensure the best health and safety of mother, baby, and future generations. RésuméLa grossesse est une période critique de la régulation du poids corporel pour la mère et le bébé. Des processus vitaux de détection d’énergie sont établis in utero qui contribuent au stockage des nutriments et au contrôle métabolique plus tard dans la vie. Une prise de poids excessive pendant la grossesse et un surplus de ressources maternelles conduit à un transfert préférentiel des nutriments et des peptides favorisant la croissance à travers le placenta, entraînant une prolifération fœtale - un prédicteur bien établi de l’obésité infantile. L’activité physique pendant la grossesse offre un moyen sûr et accessible pour modifier ces réseaux cellulaires complexes à travers l’interface materno-placentaire-fœtal afin de prévenir le dérèglement et optimiser le poids de naissance fœtal. Ce commentaire met en évidence l’utilité clinique de l’activité physique pendant la grossesse et fournit des recommandations pratiques pour assurer la meilleure santé et sécurité de la mère, du bébé et des générations futures.