Investigación educativa perspectivas y apliaciones
Authors: Vargas Amézquita Sonia Lucia , Copete Villegas Shirley Jineth , Arias Muñoz Jennifer Lissethe , Carvajal Méndez Elsa , Ruiz Salinas Hayder Oswaldo , Quintero Núñez Helmer Benigno , Pérez Pulido Gelver , Fernández Gómez Fredy Giovanny , Godoy Jaimes Consuelo , Thuirán Lopera Martha Solange , Ortega Pineda Sarai Ana , Iglesias Ortega Enoc , Enrique Diaz Adolfo , Quitian Zarate Lorena , Villamil Rico Yuver Steve , Mena Barco Jhon Jairo , Martínez Murillo John Fernando , Sánchez Londoño Samuel , Pherez Gómez Gustavo Adolfo , Vega Fajardo Jeniffer Ximena , Orrego Poveda Ivonne Rocío , Meneses Martínez María Victoria , Ramos Caballero Edgardo Javier , Peña Zárate Blanca Lidia , Monsalve Ramírez Leidy Paola , Bueno García Miguel Ángel , Castañeda Hernández Nany Yamile , Córdoba Zúñiga Eulices , Hernández Delgado Adrián Ulises , Rivera Saldarriaga Valentina María , Rivas Murillo Claudia Patricia , Mosquera Domínguez Bárbara , Jara Ramírez Milton Andrés , Palacios Vanegas Héctor Fabián 
Published: February 2024

La Corporación Universitaria Adventista (UNAC) se erige como un referente de excelencia en la formación de educadores, consolidando una reputación sólida en el ámbito de la educación superior. Su programa de Maestría en Educación ha sido meticulosamente diseñado para forjar profesionales capacitados, destinados a contribuir significativamente al perfeccionamiento de la calidad educativa en Colombia. El presente compendio, titulado Investigación educativa: perspectivas y aplicaciones, compila los resultados de investigaciones llevadas a cabo por destacados estudiantes de la Maestría en Educación de la UNAC. Cada capítulo aborda una extensa variedad de temas educativos, desde la influencia de la música en el desarrollo cognitivo infantil hasta el diseño curricular para la enseñanza de la filosofía en instituciones adventistas. Los autores de esta obra son profesionales altamente calificados,imbuidos de una vocación profunda por la educación. Sus investigaciones,fundamentadas en la teoría y la práctica, aportan contribuciones invaluables al ámbito educativo. En el Capítulo 1, se examina cómo la música impacta el desarrollo cognitivo infantil. Los autores respaldan la idea de que la música puede potenciar el aprendizaje, la memoria, la atención y la resolución de problemas mediante evidencia sustancial. En el Capítulo 2, se realiza una revisión exhaustiva de aplicaciones móviles gratuitas para enseñar matemáticas en educación media, analizando meticulosamente sus características y potencial para respaldar el aprendizaje matemático, con referencia a los DBA. En el Capítulo 3, se aborda la relación entre la religiosidad del maestro y su pedagogía, destacando que la religiosidad puede influir significativamente en la visión del mundo, valores y creencias del educador en relación con la educación. En el Capítulo 4, se realiza un análisis profundo del pensamiento crítico, abordando dimensiones y estrategias para su desarrollo. Los autores ofrecen una visión completa del pensamiento crítico y sus aplicaciones en el ámbito educativo. En el Capítulo 5, se investiga la percepción de la identidad adventista en docentes de dos instituciones en Colombia. Los autores evidencian que la identidad adventista juega un papel crucial en la motivación y práctica pedagógica de los educadores. En el Capítulo 6, se proponen estrategias didácticas que integran la fe, enseñanza y aprendizaje para mejorar la comprensión lectora. Los autores abogan por un enfoque holístico en la enseñanza de esta competencia fundamental. En el Capítulo 7, se presenta una estrategia detallada para el acompañamiento parental académico en una institución educativa privada de carácter confesional. Los autores proponen un modelo que fusiona la fe y la educación en esta faceta fundamental. En el Capítulo 8, se expone un modelo curricular integral para enseñar filosofía en instituciones adventistas, fusionando la filosofía adventista con la clásica para ofrecer un enfoque completo. Los autores presentan una propuesta innovadora en este ámbito educativo. En el Capítulo 9, se realiza una breve revisión bibliográfica sobre la importancia de la creatividad e innovación en la enseñanza del inglés. Los autores presentan evidencia de que estos elementos son esenciales para un aprendizaje efectivo del idioma. En el Capítulo 10, se aborda un estudio sobre los hábitos alimenticios de estudiantes de primer grado en Quibdó, Colombia. Los autores evidencian de manera concluyente la presencia de hábitos poco saludables entre los estudiantes. En el Capítulo 11, se presenta un enfoque para desarrollar competencias escritas, orales y prácticas mediante técnicas de evaluación formativa. Los autores proponen un modelo integral que aborda estas tres competencias cruciales. Este libro representa una contribución sumamente valiosa al ámbito educativo. Las investigaciones presentadas ofrecen percepciones valiosas que indudablemente impulsarán la mejora continua de la calidad educativa en Colombia.