bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
El método científico como recurso pedagógico en el bachillerato: Haciendo ciencia en clase de biología
Authors: Diego Rasilla Francisco Javier
Published: February 2023

En este artículo se plantea la necesidad de llevar a cabo una innovación educativa en la enseñanza de las ciencias experimentales en el Bachillerato. Se describe una experiencia pedagógica realizada de modo coherente con el modo de producción del conocimiento científico actual. Esta experiencia consiste en promover la realización de trabajos de investigación dirigida que permitan a los alumnos cuestionarse la realidad mediante la emisión de hipótesis y el diseño de experimentos. De este modo, estimulamos la inquietud científica de los alumnos, y los obligamos a poner en práctica diversas actitudes y procesos intelectuales propios de la investigación científica cuyo dominio facilita su utilización fuera del ámbito científico. Por lo tanto, este proceso no solamente favorece la formación científica de los estudiantes, sino que puede también contribuir a lograr una educación para la ciudadanía.
El ocio y el silencio: Un reto para el Educador Social
Authors: Díez González Antonio
Published: February 2023

No será fácil defender una opción a favor del silencio que no suene a refugio o a huida de los problemas reales de la sociedad. El Educador Social se plantea en estas líneas que siguen, su ser y su quehacer desde la realidad del silencio. Un silencio que ha pasado en poco tiempo de ser una realidad cotidiana a convertirse en un bien escaso y mercantilizado, o un objeto más de consumo. Podría ser triste que ante un reto de tales circunstancias el Educador Social lo obviara desterrándolo al más cruel de los castigos, el olvido.
Calidad e innovación formativa en los CAP: Repercusión e impacto en la mejora de la calidad educativa
Authors: Barrio de la Puente José Luis
Published: February 2023

En este artículo, en primer lugar, se describe la trayectoria del concepto de calidad a través de la historia y se analiza el impacto que la calidad formativa y, por tanto, la calidad educativa, tiene en la sociedad actual. A continuación se analizan los factores determinantes de calidad en los centros y organizaciones educativas, señalando la importancia que tienen en las organizaciones formativas, sobre todo en los Centros de Apoyo al Profesorado. También se identifican en estas organizaciones los referentes prioritarios más importantes de calidad formativa que deben estar presentes en todo Plan de formación de un CAP, así como las actuaciones formativas más adecuadas en relación al profesorado y a los asesores. Y se concluye con la necesidad de realizar progresivamente mejoras continuas en los CAP, basándose en algunas recomendaciones para conseguir una formación de calidad.
La evaluación del lenguaje por el maestro de audición y lenguaje: evaluación complementaria
Authors: Arroyo Carreras Alicia , Díaz Martín María , López Sáiz Laura , Ortega Navarro María
Published: February 2023

Planteamos este artículo como continuación y complemento del artículo «La evaluación del lenguaje del maestro de Audición y Lenguaje I» publicado en el número 27 de la revista Pulso.Abordaremos la evaluación complementaria que comprende aspectos que, aunque no sean componentes específicos del procesamiento del lenguaje, sí que están implicados directamente e influyen en él, como son los prerrequisitos del lenguaje (atención, imitación, memoria, percepción), capacidades psicomotoras, conducta y lecto-escritura.Dichos aspectos serán analizados desde un punto de vista tanto teórico como práctico estableciendo su relación con los procesos del lenguaje. La parte práctica se corresponde con los ítems de evaluación, los cuales se muestran recogidos en tablas.Al igual que en la primera parte, en ésta también proponemos un perfil de resultados que servirá de orientación al maestro evaluador sobre las dimensiones en que centrará su futura intervención.
Jovellanos: el hombre y el pedagogo
Authors: Arce García Victorino de
Published: February 2023

Gaspar Melchor de Jovellanos, político y pedagogo del siglo XVIII («el mal momento español» como lo definió uno de nuestros pensadores), fue un hombre que se anticipó a muchos otros teóricos y hombres de acción de su tiempo. Sin embargo, hoy está poco menos que olvidado. Jovellanos nos admira por su patriotismo, por su honestidad, por su integridad y por su responsabilidad. Jovellanos destaca como pensador, como hombre de acción, como jurista y como académico. Fue también reformador, estadista y pedagogo. Un hombre, en fin, que encarna lo más avanzado de su época y sorprende por la vigencia de alguna de sus propuestas. Sobre esta última faceta de su personalidad la de pedagogo intenta proyectar alguna luz este breve ensayo.
La inteligencia intrapersonal en el aula de inglés primaria: una medicina efectiva contra el fracaso escolar
Authors: García Gómez Antonio
Published: February 2023

La existencia de diferentes estilos de aprendizaje es un hecho probado en la bibliografía (Ehrman, 1996; Reid 1996). El presente estudio se propone, por un lado, presentar una breve reflexión sobre la problemática existente en nuestro sistema educativo y, por otro lado, analizar de manera crítica la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner 11983) y su aplicabilidad al aula de inglés de educación primaria. Nuestro estudio es el resultado de un estudio realizado en los últimos seis años académicos con alumnos de primer ciclo de educación primaria e intenta demostrar la importancia de activar y reforzar la inteligencia intrapersonal si queremos facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje en lengua extranjera. Igualmente, se proponen diferentes pautas de intervención en el aula de inglés de primaria que no sólo han sido de gran ayuda para facilitar el desarrollo de la competencia comunicativa en lengua extranjera, sino que además han probado su efectividad al repercutir en los resultados académicos de los alumnos. Este hecho, finalmente, puede ser entendido como una herramienta útil para paliar el fracaso escolar que azote nuestro sistema educativo en el siglo XXI.
La E.U. Cardenal Cisneros en la formación de docentes de la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial
Authors: Cano Martil Samuel
Published: February 2023

El presente artículo describe el papel de la Escuela Universitaria Cardenal Cisneros (EUCC) en el Programa de Cooperación Interuniversitaria Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial - Universidad de Alcalá de Henares. La EUCC asume la formación de docentes de las escuelas de formación de profesorado de Malabo y Bata y realiza intervenciones con los alumnos de dichas eacuelas aportando la experiencia propia y desplazando profesores a Guinea en estancias breves. Las tareas realizadas están siendo acogidas favorablemente y se constatan progresos en diversos ámbitos.
Acción tutorial y clima escolar en los centros educativos a juicio del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria
Authors: Serrano García Cristina
Published: February 2023

En este artículo se analiza cómo percibe el profesorado la incidencia de la Acción Tutorial en el Clima de Trabajo en los centros educativos. Esta investigación viene determinada por factores tan importantes como comunicación, motivación y participación; y otros de menor relevancia pero que no se deben olvidar como la dirección del centro, contexto, organización, plani cación interna, convivencia.Responde a la preocupación por la mejora del sistema educativo español y del funcionamiento de la organización educativa, desde el estudio y conocimiento riguroso.
Educación artística: lugar de vecindad para el desarrollo humano
Authors: Díez del Corral Pilar
Published: February 2023

A través de este artículo se propone a la educación artística como un espacio educativo desde el que se construye la perspectiva del Desarrollo Humano. Para ello se analizan algunos aspectos relevantes de la teoría de Amartya Sen sobre el desarrollo (el proceso, la capacidad y la opción) y se vinculan a algunos componentes específicos de la enseñanza-aprendizaje del arte (la creatividad y la inteligencia cualitativa), demostrando que la educación artística construye desde su marco específico disciplinar un contexto de posibilidad para el Desarrollo Humano.
Eco Aula para la vida
Authors: Chamorro Ordás Coral
Published: February 2023

Como su propio nombre indica, el objetivo general de esta experiencia, ha sido acercar a los niños/as de tercero de Educación Infantil al conocimiento del Medio Ambiente, promoviendo en ellos actitudes de cuidado y respeto a través del reciclaje de residuos, y otras acciones con efectos positivos sobre el entorno que nos rodea.

Al mismo tiempo, se ha combinado el conocimiento de la naturaleza con la aplicación de las nuevas tecnologías, haciendo uso de la PDI (Pizarra Digital Interactiva) como recurso metodológico, y se ha fomentado el trabajo en equipo padres-hijos. De este modo, descubrimos el proceso de reciclaje a través de los contenedores y puntos limpios; conocimos el ciclo del agua de forma interactiva a través de Internet; realizamos en la PDI las actividades de un rotafolio sobre el medio ambiente; elaboramos compost; aprendimos que existen diferentes tipos de cartón, de plásticos…, y que las pilas pueden ser muy tóxicas; visitamos una planta de clasificación de envases; contamos cuentos y cantamos canciones sobre cómo cuidar el medio ambiente, y realizamos otras muchas actividades que nos permitieron adquirir conocimientos sobre la naturaleza y sobre las nuevas tecnologías al mismo tiempo.
Jugar en sitios históricos: dos experiencias de educación en el tiempo libre e interpretación del patrimonio en Alcalá de Henares
Authors: Llull Peñalba Josué
Published: February 2023

En este artículo se pretende mostrar que es una buena idea permitir a los niños jugar de forma controlada en los sitios históricos, con el fin de lograr dos objetivos: el primero es convertir el patrimonio cultural en un escenario de ocio atractivo e interesante, ofreciendo múltiples oportunidades para el entretenimiento; el segundo es posibilitar que los niños aprendan a interpretar los significados de estos lugares mediante el desarrollo de una actitud interactiva y práctica. Estas ideas provienen de una percepción diferente del patrimonio, de sus valores y de sus usos, y se manifiestan en la opción de dejar a los niños interactuar en los sitios históricos, participando en actividades, jugando, hablando, tocando y explorando. En las páginas siguientes se relatan dos experiencias educativas realizadas con estos objetivos en Alcalá de Henares, ciudad distinguida como Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO.
Where is CLIL taking us?
Authors: Arnold Wendy
Published: February 2023

CLIL es un concepto camaleónico que significa diferentes cosas en diferentes contextos y que está generando un nuevo sector de la enseñanza del inglés. ¿Se trata de una nueva moda o es en cambio algo seriamente innovador en educación? Este artículo explora el qué, el por qué y el cómo y da una opinión personal sobre estas cuestiones. En él se abordan brevemente las implicaciones del CLIL en los materiales y en la formación para la enseñanza del inglés en el futuro.
Genes for Africa: Genetically modified crops in the developing world
Authors:   University of Cape Town, Thomson Jennifer A
Published: February 2023

In Genes for Africa, Jennifer Thomson separates fact from fiction and explains why and how GM crops can help us combat poverty, starvation and disease in the developing world, in a safe and responsible way. In the first part of the book the author explains the technology and looks at the differences and similarities between genetic modification, conventional plant breeding, and natural processes such as cross pollination and mutations. Subsequent chapters are devoted to controversial issues such as food safety (for GM crops and organically grown food), patents, labelling, regulations and controls, and there is a question-and-answer section where the author addresses oft-repeated concerns and fears. The book ends with a focus on Africa and possible future developments in GM technology. Glossaries, interest boxes, appendices with additional technical information, and a comprehensive list of web sites add value to this accessible and informative volume.
Implikasi Frasa “Turutilah Teladanku” Dalam 1 Korintus 4:16 Bagi Pembentukan
Authors: Zai Erlina , Hulu Elisua
Published: February 2023

An pattern is an example, an action that can be imitated by others, as Christ who is the main object becomes an example for humans, especially for those who know and experience Christ Himself, and who allow their minds to focus on Christ (Phil. 2:3- 9; 1:19-21a). Being an example is a must for Christians, just as Christ has been a role model for humans (believers), so Christians should be an example for everyone. Not only for believers, but for all non-Christians. A person can be said to be an example, someone whose actions, attitude, and character bear positive fruit according to the truth of God's Word.
Memberi Dampingan Untuk Menumbuhkan Rasa Kasih Diantara Anak-anak Panti Asuhan Niscahaya Indonesia Dengan Bermain dan Saling Berbagi Cerita
Authors: Simbolon Lulu Dewi Sari
Published: February 2023

Praktik kerja lapangan yang dilakukan di panti asuhan Niscahaya Indonesia bertujuan untuk mendekatkan diri kepada para anak-anak yang berada di panti melalui memberi bantuan belajar huruf, mengerjakan tugas, memberi materi mengenai bahasa Inggris dan juga bermain. Metode yang digunakan dalam praktek kegiatan lapangan ini yaitu metode group work, dan metode group work yang digunakan adalah group work recreation group. Tim PKL merencanakan kegiatan sederhana untuk membantu anak-anak agar dapat lebih cepat tangkap dalam belajar huruf dan saling kompak serta menyayangi. Hasil dari praktek kerja lapangan ini diapresiasi oleh anak-anak, anak-anak sangat berterima kasih atas kehadiran tim PKL. Mereka merasa senang walaupun dalam kurun waktu yang terbilang singkat.
Pendampingan Pertolongan Dasar Pada Kondisi cardiact arrest di Desa Borisallo Kab. Gowa
Authors: Alamsyah Alamsyah , Samsir Samsir , Sulasri Sulasri , Suntin Suntin
Published: February 2023

Kondisi Gawat darurat cardiact arrest adalah salah satu ancaman yang memerlukan penanganan/bantuan segera oleh orang yang pertama kali menemukan korbannya karena golde periode untuk kondisi gawat darurat maksimal hanya sampai 10 menit. Oleh karena itu, masyarakat sebagai first responder sangat perlu memiliki pengetahuan dan skill dalam memberikan pertolongan Tujuan dari Pendampingan ini  untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat di Desa Barisallo Kel. Parangloe Kab. Gowa. Metode yang di gunakan adalah metode ceramah dengan menggunakan media lefelat dan Simulasi menggunakan Manikin gawatdarurat dan alat bidai. Kegiatan ini dilakukan selama 6 hari. Hasil dari kegiatan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Dari hasil pengabdian masih banyak masyarakat terutama masyarakat-masyarakat, dan masih banyaknya masyarakat yang tidak mengetahui bagaimana memberikan pertolongan pertama pada kondisi gawatdarurat. Sehingga dari dasar tersebut  pengabdian masyarakat tentang upaya meniungkatkan pengetahuan dan skill masyarakat untuk mencegah kematian atau kecacatan. Diharapkan kepada para tenaga kesehatan lebih giat lagi dalam melakukan short course kesehatan terutama pada desa barisallo, kec. Parangloe.
Program Bimbingan Belajar Gratis Bahasa Indonesia, Matematika, IPS, dan Bahasa Inggris di SD Negeri 035950 Silencer
Authors: Sidabutar Usman , Hutagalung Hana Grace , Gaol Desi Sastria Lumban , Purba Dian Nopitasari , Sihotang Sandly D , Purba Irene Anjeli
Published: February 2023

Bimbingan belajar dalam pendidikan merupakan bagian dari kreatifitas untuk meningkatkan system inovasi pembelajaran mulai dari kurikulum hingga sistem Pendidikan pembelajaran dengan metode yang memotivasi dan adaptif. Seiring dengan meningkatnya tuntutan masyarakat dan akademik di era modern, mahasiswa bersama dosen Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen Medan FKIP Universitas HKBP Nommensen Medan melaksanakan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) yang berjudul “Program Bimbingan Belajar Gratis Bahasa Indonesia, Matematika, IPS, dan Bahasa Inggris di SD Negeri 035950 Silencer kecamatan Sumbul Pegagan Kabupaten Dairi. Adapun tujuan pengabdian ini adalah untuk mendorong dan meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar yang berkesinambungan, pada akhirnya diharapkan dapat meningkatkan prestasi akademik peserta didik sesuai dengan upaya dan kemampuan mereka masing– masing. Setelah mengikuti bimbingan belajar, peserta didik lebih semangat mengerjakan tugas-tugas sekolah dengan baik dan tidak ada tugas yang terbengkalai dikarenakan adanya bimbingan. Selain itu, pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran di sekolah lebih meningkat dengan adanya pengulangan materi yang dijelaskan saat pertemuan pembelajaran di kelas.
Upaya Pemenuhan Hak Pendidikan Anak Melalui Kelompok Belajar “Perwira” Di Gang Perwira Medan
Authors: Dillah Wanur , Lubis Mia Aulina
Published: February 2023

Pendidikan merupakan suatu usaha dan upaya untuk membuat individu ataupun kelompok memahami potensi dalam dirinya melalui pengajaran dan pelatihan. Melalui pendidikan sikap dan tata laku seseorang atau sekelompok orang lebih terarah, disiplin dan dapat dipertanggungjawabkan. Pendidikan terbagi menjadi tiga jalur yaitu pendidikan formal, pendidikan informal dan pendidikan nonformal. Gang Perwira merupakan salah satu dari sekian banyaknya wilayah dengan ekonomi menengah kebawah di Kota Medan.  Tujuan dari Kelompok Belajar atau Kejar ini adalah sebagai pendekatan awal yang dilakukan praktikan dengan anak-anak Gg Perwira sekaligus treatment mini project. Kelompok Belajar ini juga sebagai upaya pemenuhan hak anak-anak Gg Perwira dalam bidang pendidikan.  Menggunakan metode Casework (Intervensi Individu) menurut Skidmore, yaitu : 1). Study Phase, 2) Asessment Phase, 3) Intervension, and 4) Termination.  Berbagai program kreativitas sudah dilaksanakan seperti membuat origami, mewarnai, menggambar dan membuat mainan tradisional engrang batok.  Sesuatu yang memperkuat adalah segala sesuatu yang meningkatkan kemungkinan kemunculan perilaku tertentu. Apabila cara tersebut berhasil, kemungkinan anak akan memiliki perilaku yang diharapkan. Harapannya agar anak-anak Gg Perwira selalu termotivasi dan terjaga minat belajarnya.
Belajar dan Bermain Sebagai Metode Bimbingan Belajar Kepada Anak Gang Perwira di Kota Medan
Authors: Tarigan Emmy Silvia , Lubis Mia Aulina
Published: February 2023

Mengenyam pendidikan merupakan hak setiap anak, dan belajar merupakan hal yang sudah sepatutnya dilakukan bagi anak anak dalam membangun karakter dan membangun sumber daya manusia. Namun, banyak dari anak anak di Gang Perwira sendiri masih memiliki minat belajar yang rendah, serta masih banyaknya anggapan bahwa belajar merupakan kegiatan yang membosankan, selain itu masih adanya ketidaktahuan mereka dalam menangkap pelajaran di sekolah. Akibat ketidaktahuan mereka akan pelajaran di sekolah juga membuat banyak anak tidak merasa tertarik akan pelajaran mereka disekolah, begitu pula halnya yang dirasakan oleh anak anak di Gang Perwira. Oleh sebab itu, dengan adanya kegiatan praktikum kerja lapangan (PKL) kiranya membantu proses bimbingan belajar anak Gang Perwira. Intervensi program dalam praktikum ini adalah intervensi individu oleh Skidmore, yaitu tahap penelitian (Study Phase), Tahap pengkajian, Tahap perencanaan, Tahap intervensi, dan Tahap terminasi. Dengan praktikum ini diharapkan dapat menumbuhkan minat belajar anak.
EFEKTIFITAS EKSEKUSI PERADILAN TATA USAHA NEGARA DI INDONESIA
Authors: Socawibawa Nur indra , Wibowo Arif
Published: February 2023

Putusan Pengadilan Tata Usaha Negara yang dapat dilaksanakan adalah putusan yang telah mempunyai kekuatan hukum tetap, yaitu suatu putusan yang tak dapat diubah lagi melalui suatu upaya hukum (Pasal 115 UPTUN). Dalam pelaksanaan putusan Peradilan Tata Usaha Negara tidak dimungkinkan adanya upaya paksa dengan menggunakan aparat keamanan, seperti halnya dalam pelaksanaan putusan Peradilan Pidana dan Peradilan Perdata. Tetapi istimewanya dalam pelaksanaan putusan Peradilan Tata Usaha Negara dimungkinkan campur tangan Presiden sebagai Kepala Pemerintahan yang bertanggung jawab dalam pembinaan aparatur pemerintahan juga bertanggung jawab agar setiap aparatur pemerintahan dapat mentaati semua peraturan perundang-undangan yang berlaku termasuk mentaati Putusan Pengadilan sesuai dengan prinsip Negara hukum yang kita anut. Campur tangan presiden diperlukan karena yang bersangkutan adalah orang atau badan hukum Perdata dengan Badan atau Pejabat Tata Usaha Negara dan yang dapat digugat di Pengadilan di lingkungan Peradilan Tata Usaha Negara adalah Badan atau Pejabat Tata Usaha Negara yang dapat mengeluarkan suatu putusan Tata Usaha Negara.
Analisis Hasil Belajar (Munaqosah) Santri Taman Pendidikan Al Qur`an
Authors: NIHAYAH HAMIDATUN
Published: February 2023

Abstrak
Kabupaten Tuban adalah salah satu kabubaten di Jawa Timur yang memberikan perhatian sangat kepada lembaga non formal (lembaga TPQ). Sebagaimana yang dijelaskan pada perda kabupaten Tuban no 6 tahun 2018 tentang pendidikan anak mulia. Harapan besar anak -anak didik terbekali dengan dasar agama yang cukup, mampu menjadi generasi penerus Qurâni yang bisa mewarnai dengan nilai-nilai keislaman. Oleh itu, mulai tahun 2018 ini uji hasil belajar santri atau yang disebut dengan munaqosah  menjadi peraturan wajib dan diikuti bagi anak didik yang duduk di kelas enam sekolah dasarMetode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dan kuantitatif (mixed Metode). Hal Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, adapun kesimpulan yang dipaparkan sebagai berikut: Pelaksanaan pembelajaran TPQ di kecamatan Senori dilaksanakan 1% setelah Maghrib dan  99% dilaknakan pada sore. Method pembelajaran yang digunakan rata menggukan metode Iqro`, an Nahdliyah, Qiroati. Materi yang diajarkan pada TPQ yang telah disepaki bersama dibawah kepengurukan Korcam TPQ selain belajar al Qur`an, hafalan surat piliha, hafalan juz 30, dan fikih ibadah. Kwalitas hasil belajar (munaqasah) santri TPQ di kecamatan Senori tahun 2018;  9% mendapat predikat sangat baik, 1% predikat baik, 49% Predikar cukup dan 41% Predikat kurang.
Kata Kunci: Pndidikan Al qur`an, Hasil belajar munaqosah, Santri.
Model Pelembagaan Nilai-Nilai Humanitas Dalam Upaya Membentuk Masyarakat Damai (Studi Akulturasi Nilai-nilai Agama, Kearifan Lokal, dan Modernitas di Kabupaten Malang)
Authors: Nurhayati Ifa
Published: February 2023

Abstrak
Praktek pelembagaan nilai-nilai humanitas dalam masyarakat paguyuban dan patembayan Watugong, Kanjuruhan, Tlogomas, Malang acapkali menampakkan ekspresi budaya yang sangat hedrogen. Adakalanya ekspresi budaya itu berbentuk penolakan terhadap budaya sebelumnya, hingga menampakkan adanya benturan antar budaya. Adakalanya pula terjadi kompromi dengan budaya sebelumnya, hingga melahirkan perjumpaan sinergis dan harmonis antara entitas budaya satu dengan budaya lainnya dalam realitas sosial masyarakat. Secara keseluruhan, penelitian ini menghasilkan dua tipologi model pelembagaan nilai humanitas, pertama: model adaptif kompromistik, model ini berpijak pada nilai-nilai kemaslahatan universal multi entitas budaya. Menggambarkan adanya proses sosial yang ramah, adaptif, kompromistis, dan damai dengan melakukan perjumpaan budaya secara lintas. Memodifikasi kebudayaan tanpa menghilangkan kebudayaan asli. Dalam terminologi pengembangan kelembagaan pendidikan Islam, istilah ini akrab dengan jargon al-muhȃfadhotu ala al-qadȋmi al-shȃlih wa alakhdu bi al-jadȋdi al-aslah, yaitu memilahara karya-karya lama yang masih baik, cocok, dan relevan, terhadap perkembangan zaman dan menghadirkan karya karya baru yang lebih baik, cocok, dan relevan bagi tuntutan zaman dan sosial. Kedua: Pelembagaan nilai-nilai humanitas dengan model rejektif partikularistik. Model pelembagaan nilai yang cenderung kontras dan menolak sistem nilai lain yang berbeda dengan sistem nilai yang melekat pada dirinya. Model penyerapan nilai yang dilakukan oleh kelompok ini cenderung parsial, terpisah dengan sistem nilai yang dilakukan oleh entitas budaya lain. Dengan demikian model pelembagaan nilai dari komunitas ini cenderung eksklusif, yang berdampak pada sikap keras, fanatis, truth claim, dan tertutup. Komunitas masyarakat demikian cenderung terisolir dan tidak disukai oleh masyarakat pada umumnya.
Kata Kunci: Pelembagaan nilai-nilai humanitas, Akulturasi, kearifan lokal, dan Perdamaian.
Metode Pendidikan Anak Dalam Keluarga: Sebuah Perspektif Al-Qur’an Surat Luqman
Authors: Oktavia Lidia , Muchtar Aflatun , Zainuri Ahmad , Sandi Ari
Published: February 2023

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode pendidikan anak dalam keluarga ditinjau dari perspektif Al-Qur’an surat Luqman ayat 13-19. Metode pendidikan yang diterapkan Luqman kepada anaknya adalah menggunakan metode-metode keagamaan yang berbasis pada tauhid. Metode penelitian ini menggunakan kajian pustaka (library reasearch). Komponen yang terdapat dalam surat Luqman ini adalah pendidik, peserta didik, metode pendidikan anak, materi pendidikan serta tujuan pendidikan. Luqman sebagai pendidik sedangkan anaknya sebagai peserta didik. Metode pendidikan anak yang diterapkan Luqman adalah metode nasihat (maw’idah), keteladanan (qudwah hasanah) dialog (al-hiwar), pembiasaan (tadriib) dan kisah-kisah (qissoh). Tujuan pendidikan Luqman terhadap anaknya adalah ketaqwaan, keimanan serta aklaq yang mulia.
 
Kata Kunci: Metode Pendidikan Anak, Surat Luqman ayat 13-19.
Laku Tasawuf Orang Tua untuk Meningkatkan Kecerdasan Moral dan Spiritual Anak
Authors: Ulil Hidayah
Published: February 2023

Abstrak
Tasawuf  merupakan akhlak yang menjadi laku para sufi untuk mendekatkan diri kepada Allah melalui amalan-amalan ibadah dan tirakat. Pendekatan yang dilakukan para sufi tujuannya adalah menemukan ketenangan dan ketentraman menjalani hidup dengan segala pencapaian yang diharapkannya. Tasawuf juga menjadi laku tirakat orang awam sebagai tujuan pencapaian pengharapan yang diinginkan. Sebagaimana orang tua yang juga memiliki pengharapan atas pencapaian kebrhasilan anaknya, orang tua melakukan berbagai upaya agar memiliki anak yang cerdas. Salah satu upaya yang dilakukan di luar batas kemampuannya adalah dengan mendekatkan hubungan pelaku tasawuf dengan dzat yang maha menentukan. Dalam penelitian ini fenomena yang diteliti adalah kecerdasan emosional dan spiritual anak melalui laku tasawuf yang diperankan oleh orang tua. Peneliti melakukan tehnik penelitian deskriptif kualtatif untuk menggali data tentang bagaimana laku tasawuf yang dilakukan orang tua untuk mewujudkan keinginannya memiliki anak yang cerdas secara emosioanl dan spiritual dan dideskripsikan dengan alat analisis. Objek penelitian ini adalah orang tua sebagai wali murid siswa Madrasah Diniyah Nurul Falah di Desa Ranubedali Ranuyoso Lumajang.
 
Kata Kunci: Laku Tasawuf, Orang Tua, Kecerdasan Moral dan Spiritual Anak.
Pengaruh Pembelajaran Hadits Al-Arba’in terhadap Pembentukan Akhlak Siswa Madrasah
Authors: Suraida Asvia
Published: February 2023

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pembelajaran hadits Al-Arba’in An-Nawawiyyah di Madrasah Diniyah Raudlotul Muta’allimin Surabaya, (2) mengetahui akhlak siswa di Madrasah Diniyah Raudlotul Muta’allimin Surabaya, (3) mengetahui pengaruh pembelajaran hadits Al-Arba’in An-Nawawiyyah terhadap akhlak siswa dan untuk menguji sejauh mana hubungan sebab akibat antara pembelajaran hadits Al-Arba’in An-Nawawiyyah terhadap akhlak siswa di Madrasah Diniyah Raudlotul Muta’allimin Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, menggunakan tehnik analisis deskriptif, analisis korelasi Product Moment dan regresi linier sederhana. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran hadits Al-Arba’in An-Nawawiyyah di Madrasah Diniyah Raudlotul Muta’allimin Surabaya dikatakan cukup baik, hal ini terbukti dari hasil perolehan nilai rata-rata tentang hasil angket siswa sebesar 55 yakni terletak pada interval 55 – 57 dengan prosentase 20 %, (2) akhlak siswa di Madrasah Diniyah Raudlotul Muta’allimin dikatakan sangat baik, hal ini terbukti dari hasil perolehan nilai rata-rata tentang hasil angket siswa sebesar 56 yakni terletak pada interval 55 – 57 dengan prosentase 24 %, (3) pembelajaran hadits Al-Arba’in An-Nawawiyyah memiliki pengaruh yang signifikan terhadap akhlak siswa, koefisien korelasi 0,643 pada interval 0,60 – 0,79 dengan taraf signifikan 5 % (0,396), yang dapat dicari seberapa besar garis pengaruhnya dan garis linier yang dibentuk ialah Y = 22,193 + 0,621 X.
 
Kata Kunci: Pembelajaran Hadits Al-Arb’ain An-Nawawiyyah, Akhlak Siswa.
Strategi Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Melalui Program Guru Penggerak
Authors: Sodik Nur , Oviyanti Fitri , Win Afgani Muhammad
Published: February 2023

Abstrak.Kemendikbud telah meluncurkan program Guru Penggerak. Program tersebut adalah program pendidikan kepemimpinan yang ditujukan guru untuk menjadi pemimpin pembelajaran. Program Guru Penggerak ini sebagai program pelatihan kepemimpinan bagi guru untuk menjadi pemimpin dalam pembelajaran yang berimbas kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis Program Guru Penggerak di Kecamatan Jakabaring Kota Palembang, (2) Menganalisis Strategi Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Program Guru Penggerak di Kecamatan Jakabaring Kota Palembang, (3) Menganalisis Faktor yang mempengaruhi Strategi Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Program Guru Penggerak di Kecamatan Jakabaring Kota Palembang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data analisis menggunakan model interaktif dimulai dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjjukan bahwa pertama, Program Guru Penggerak ini merupakan Program yang dilakukan sebagai program kepelatihan kepemimpinan bagi seluruh guru yang ada di Indonesia untuk menjadi pemimpin dalam pembelajaran yang berimbas kepada siswa. Kedua, strategi pelaksanaan Program guru penggerak dimulai dari perencanaan yang dilakukan menyiapkan modul, kemudian pelakasanannya dengan aksi nyata. Setalah itu menyiapkan hasil evaluasi dengan mengisi buku jurnal tentang perasaan anak-anak dalam mengikuti program guru penggerak. Ketiga, Faktor-faktor yang mempengaruhi Strategi Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Program Guru Penggerak diantaranya adalah faktor pendukung Program Guru Penggerak meliputi pemerintah, sekolah dan lingkungan. Sedangkan faktor penghambat adalah sarana siswa, signal, sekolah daring dan akses internet.
Kata Kunci: Kinerja, Guru Penggerak.
HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN EMPATI PADA SISWA SMP GLOBAL ISLAMIC SCHOOL (GIS)
Authors: Suprayogi Muhamad Nanang , Rachmawati Mutiara Aditya
Published: February 2023

Penelitian ini menunjukan hubungan antara kontrol diri dengan empati pada siswa SMP Global Islamic School. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat keterkaitan antara kontrol diri dengan empati. Penelitian ini merupakan penelitian non experimental, menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan teknik pengambilan data yaitu non-probability sampling. Instrumen yang dIgunakan dalam penelitian ini yaitu, Brief Self Control Scale sebagai alat ukur kontrol diri dengan nilai koefisien reliabilitas α = 0.790 yang diadaptasi dari Tangney, Baumeister, & Boone (2004) dan telah dimodifikasi oleh peneliti. Untuk mengukur empati digunakan alat ukur yang diadaptasi dari Davis (2014) dan telah dimodifikasi oleh peneliti dengan nilai koefisien reliabilitas α = 0.793. Dari hasil uji korelasi data dapat disimpulkan bahwa, adanya hubungan antara kontrol diri dengan empati dengan arah korelasi negatif.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBASIS APLIKASI PADLET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI IPS TEMA 7 KELAS 5.1 MI IMAMI KEPANJEN
Authors: Nasution Latif Zubaidah , Albar Melani , Firdausi Rofiqoh
Published: February 2023

Latar belakang penelitian ini adalah kondisi pandemi COVID-19 yang belum berakhir. Pertemuan tatap muka yang masih dibatasi dan berakibat penurunan hasil belajar siswa. Sehingga guru secara otomatis dituntut untuk mencari suatu model pembelajaran yang dapat menumbuhkan semangat setiap siswa untuk terlibat aktif ikut terlibat dalam kegiatan pembelajaran. Berbagai permasalahan tersebut menurut penulis dapat diatasi dengan menerapkan model pembelajaran Blended learning berbasis aplikasi Padlet pada siswa kelas V.1 Madrasah Ibtidaiyah IMAMI Kepanjen pada materi IPS agar aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan menerapkan model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2021 / 2022. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdapat dua pertemuan. Subjek penelitian ini siswa kelas V.1 MI IMAMI Kepanjen yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar IPS kelas V.1 MI IMAMI Kepanjen. Data prasiklus rata-rata keberhasilan hasil belajar yang diperoleh oleh siswa 5.1 adalah 69 dan persentase ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 36% . Hasil ini belum memenuhi KKM yaitu 75. Pada siklus I, siswa yang tuntas berjumlah 18 orang, siswa yang tidak tuntas ada 12 orang siswa dengan memiliki nilai rata-rata sebesar 73,5 dan persentase ketuntasan klasikal hasil belajar siswa 60%. Berarti ada kenaikan nilai rata-rata pra siklus ke siklus I sebesar 4,5. Pada kegiatan siklus kedua nilai rata-rata kelas mengalami peningkatan menjadi 81 dengan rincian 25 siswa sudah tuntas dan 5 anak masih belum tuntas. Selama kegiatan pelaksanaan siklus II, hasil belajar siswa meningkat secara signifikan dan telah memenuhi target keberhasilan penelitia yaitu 83%. Dengan demikian ada kenaikan rata-rata dari siklus I ke siklus II sebesar 7,5.
Pendidikan Multikultural di Lembaga Pendidikan Islam
Authors: Dewi Ixfina Ficky , Syamsudin Syamsudin , Lailatul Fitriani Siti
Published: February 2023

Indonesia is a diverse nation with various ethnicities, languages, traditions, and social classes, even in the religious aspect. The fact is that Indonesians have problems figuring out how to manage multikulturalism to minimize conflict caused by the term "difference". One of the strategic plans to instil multikultural values is to implement it through an educational process that teaches multikultural and human rights. The purpose of this research is to describe multikultural education in Islamic institutions. This research uses a descriptive qualitative method, which is located at Madrasah Ibtidaiyah Al-Ichsan Surabaya, collecting data through observation, interviews, and documentation. Data analysis in this research is from data collection and conclusions. The result of this research indicates that there is awareness of the existence of multikultural education, a curriculum with a multikultural perspective, and madrasa culture to appreciate differences. Multikultural education is implemented in the classroom and through outdoor education with various activities that emphasize teamwork. The impact of multikultural education on students is the realization of students' daily habits that show multikultural appreciation, live in harmony, and can minimize various conflicts between students.
 
Keywords: Education, Multikultural, Islamic Educational Institutions
Institusi Normatif dan Substantif Sebagai Poros Kebijakan Edukasi Untuk Menyadarkan Keberagamaan Dalam Pendidikan Islam
Authors: Fahruddin Zuhri
Published: February 2023

People in religion cannot be separated from diversity, especially inter-religious, which has a relatively temporary awareness caused by internal and external impulses so that socio-religious friction occurs in Islamic society, normative and substantive institutions are one that can reduce frictions. Social-religious education through policies issued, on the other hand Islamic education also indirectly contributes through religious values ​​and norms. This study uses descriptive qualitative data analysis by covering data reduction (data reduction), data presentation (data display), and conclusions or verification (conclusion drawing). With the existence of normative and substantive institutions, policies wisely to stabilize socio-religious friction include the need for a purely vertical and horizontal institutional structure, linearity/consistency between substantive and normative institutions and comprehensive and maximal in serving inter-religious communities.
 
Keywords: Normative and Substantive Institutions, Religion, Islamic Education
The Integration Of Islamic Values In Learning to Conserve Natural Resource: An Effort to Strengthen Students Ecological Awareness
Authors: Farhana Nida , Dewi Prameswari Meutia , Amirullah Amirullah
Published: February 2023

This study aims to analyze the integration of Islamic values in fostering ecological awareness in the content of the material presented in the book theme 9 "Kayanya Negeriku" for fourth grade elementary school. This research approach uses a qualitative literature study. The content of the material analyzed is the preservation of Indonesia's natural resources. The research results almost all of the material can be related to Islamic values or those contained in the Qur'an. The material is delivered in the form of contextual stories that bring students to think logically related to facts and phenomena of everyday life. The conclusion of this research is the application of Islamic values in the attitude of growing a sense of love for the environment is very important, especially instilled in elementary school students in the preservation of natural resources. So that students have gratitude and are wise in utilizing nature in accordance with Allah's commands in the Qur'an so that it is not just knowledge that is implanted.

 

Keywords: Integration of Islamic Values, Conserve Natural Resources, Ecological Awarness
Gender Equality In Women's Jurisprudence According To Husein Muhammad And Its Relevance To The Goals Of Islamic Religious Education
Authors: Fahrub Abdul Wahab , Alhaa Dewi , Achadi Muhammad Wasith
Published: February 2023

This research begins with the lack of public understanding of gender and gender equality. These opinions are found in several books by Husein Muhammad, causing gender injustice (marginalization, subordination, stereotypes, double burdens, and violence) which often afflicts women who become victims. This research discusses the concept of gender equality in women's fiqh according to Husein Muhammad and discussing the relevance of the concept of gender equality in women's fiqh to the objectives of Islamic religious education. This study aims to determine the concept of gender equality in women's fiqh according to Husein Muhammad and to determine the relevance of the concept of gender equality in women's fiqh to the goals of Islamic religious education. This research uses a type of research, character thought to study using library research. Data collection techniques in this study are documentation and interviews with figures. The data analysis used is content analysis. The results of this study are first:  the concept of gender equality in women's fiqh according to Husein Muhammad is an idea or idea consisting of some knowledge, namely about gender understanding, gender bias and gender roles which always emphasizes that the need for a women's fiqh decision in a well-social reality, economics, and politics. Women's fiqh consists of women's fiqh in the household, women's fiqh in worship, women's fiqh in marriage, women's fiqh in family health and women's fiqh in politics. The concept of the paradigm of feminism according to Husein Muhammad is to use the idea of ​​tauhid in gender relations, the principles of maqasid syari'ah and the methodology of interpreting a gender perspective. Second: the relevance of the concept of gender equality in women's fiqh according to Husein Muhammad with the aim of Islamic religious education are: (a) a dimension of faith that is relevant to the idea of ​​tauhid of gender  between men and women, (b) a dimension of that is relevant to that women play an active role in the mind intellectually, (c) the dimension of understanding that is relevant to that women be able to understand the meaning of gender and actualize it, (d) the dimensions of practice that are relevant to women be able to play an active role in the domestic and public sphere, and (e) the dimensions of appropriate values with the principles of maqasid syari’ah.
 
Keywords: Gender Equality, Women's Fiqh, Religious Education
Role of Character Education in National Character Building: A Retrospection Noble Values of Muslim Religiosity
Authors: Hakim Alif Lukmanul
Published: February 2023

Indonesia is widely known as one accumulated national entity consisting of many differences of tribes, cultures and religions. As a result of unity in diversity, Indonesia possessed a significant impact in the history aiming to educate youth generations. The article describes a historical background of the nation running education specifically to build the nation character. Meanwhile based on that reason, the effort to implement trustworthy behaviors through whole aspect of religious characteristics imprinted in the deep heart of the nation. To add some more, Indonesia which is well-known for its addressing religious nation must set up the goal of the nation which is definitely in harmony with the values of religious teachings. The article also provides an effort to educate the nation by focusing and paying great attention to the program of civilizing people. Clearly, the article in detail discusses a successful progress of bulding character education in Indonesia. Besides, this article utilizes analysis methid focusing on causal effectual method correlating Character Education as a result of national character building using literature review model. This article then finds out that there is a similar pattern between bulding nation character and character education. Moreover, the term retrospection is used merely to reflect the implementation of noble values of Indonesia through what is called by education principle.
 
Keywords: Retrospection, Educarion, Character
The Professionalism of Islamic Education Teachers In Learning Management
Authors: Mansir Firman , Musadad Irfan
Published: February 2023

This study aims to explain the professional attitude of Islamic Religious Education teachers in regulating learning, especially during the Covid-19 pandemic. A professional teacher is always reflected in all his activities as a person who constantly manages and develops educational institutions. This research uses a qualitative approach, so that in collecting data using the literature study method sourced from various references both from journal articles and research books published in 2015-2022 and the focus of research in Indonesia as a whole. The results of this study show that the professionalism of PAI teachers can be seen from their concern and seriousness in managing madrasahs, through teaching that is carried out with full responsibility, empathy, a sense of belonging, and making students like their own children, especially when entering the era of the Covid-19 pandemic. In addition, PAI can encourage students to advance and develop in terms of ability and creativity for a better future in the context of society.  This is done when learning takes place using a humanist approach, the essence of which is to build the creativity of students with humanist traits. Thus, PAI teachers in madrasas can be examples of self-identification centers and consultants for students to have sensitivity to various sources of knowledge.
 
Keywords: Teachers, Islamic Religious Education, Education Management
The Principles Upon Which The Islamic Civilization Was Built: How To Employ Them In Countering Violent Extremism And Terrorism
Authors: Alhashmi Eiman Ahmed Khaleel
Published: February 2023

The Islamic civilization was built upon the noble religious teachings, which aimed at honoring humans, preserving their lives, and ensuring their safety and prosperity. However, the peace of our societies has been tainted by the rise in extremist ideologies and terrorism. This study analyzed the foundation and principles upon which Islamic civilization was built, highlighting five key principles, namely; seeking knowledge, universality of religion, humanity, tolerance, and equality. The reasons behind the rise in violent extremism and terrorism we see in our Muslim communities were analyzed, shedding light upon seven core reasons. The study found that there are four key players that are critical in mobilizing the principles of Islamic civilization in combatting violent extremisms and terrorism: the family, the universities, the regulatory institutions, and the media agencies. Recommendations were developed based on the role of each in promoting and instilling Islamic principles.
 
Keywords: Islamic Principles, Muslim Civilization, Violent Extremism, Terrorism, Humanity, Tolerance, Media, Youth.
Nhân vật nữ trong truyện ngắn của Trần Thị Trường: Từ góc nhìn ý thức giới
Authors: Hồ Thị Nhung
Published: February 2023

Nữ nhà văn Trần Thị Trường viết về các nhân vật nữ bằng sự chiêm nghiệm của chính bản thân mình, người phụ nữ ở chốn Hà thành mang vẻ đẹp truyền thống và trải qua nhiều sóng gió, truân chuyên trong cuộc đời. Nhìn từ ý thức giới, nhân vật nữ trong truyện ngắn của nhà văn được xây dựng với những biểu hiện phong phú, đa dạng về tính cách, tâm hồn. Bài viết tìm hiểu về hai vấn đề chính thể hiện ý thức giới của nhân vật nữ trong các truyện ngắn của nhà văn, cụ thể nhân vật nữ ý thức về bản thể nữ và nhân vật nữ ý thức về vị trí của nam giới. Qua đó, nhà văn đã thể hiện rõ dấu ấn riêng qua góc nhìn và cách phản ánh của mình.
framework to Georeference Point Cloud in GPS Shadowed Urban Environment by Integrating Computer Vision Algorithms and Photogrammetric Techniques
Authors: Sharma Mayank , Sara Raghavendra , Agrawal Shefali
Published: February 2023

The integration of computer vision algorithms and photogrammetric techniques has become an alternative to the high-cost Mobile Mapping Systems (MMS) and point cloud generation through Structure from Motion (SfM) algorithm is the best example of it. The point cloud generated using SfM is an arbitrary coordinate system and for its georeferencing known global coordinates of the camera exposure stations, rotational and translational parameters are required. The global coordinates of exposure stations are obtained through GNSS (Global Navigation Satellite System). GPS (Global Positioning System) is widely used for getting the positional information of a point. The problem in georeferencing the point cloud arises if the coordinates of a few camera exposure stations are unknown due to GPS shadowing or poor GDOP (Geometric Dilution of Precision). This issue is common in MMS that use laser scanners, GNSS and IMU (inertial measurement unit). In this paper, efforts are made to develop a methodology for handling GPS shadowing or poor accuracy for the georeferencing of arbitrary point clouds generated through SfM. The adopted method uses a blend of photogrammetric techniques of space resection and space intersection to determine the unknown camera exposure stations' coordinates. Bundle adjustment is applied to improve the accuracy of the results obtained. The developed methodology is well analyzed in different cases, and the results show good accuracy in respective cases.