bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The dynamics of Islamic marital jurisprudence in Islamic courts: the experience of the Kwara state and Zanzibar
Authors: Oba Issa Babatunde
Published: January 2024

Zanzibar is an island located in East Africa and part of the United Republic of Tanzania. In contrast, Kwara State is one of the states of the Federal Republic of Nigeria in the West Africa sub-region. Both regions have similar colonial histories and post-colonial experiences. Islamic Jurisprudence has undergone many reforms since the post-colonial era in Zanzibar Island of Tanzania and Kwara State of Nigeria. Islamic Jurisprudence is used in the adjudication process in Islamic religious courts in these two regions of Africa with a sizeable Muslim population. These courts essentially adjudicate Muslim personal matters, such as marriage, divorce, inheritance, wills, and endowment. The official jurisprudence of the people Zanzibar-Tanzania is Shafi’i jurisprudence. For the people of Kwara State of Nigeria, Maliki jurisprudence is recognized. Marriage is considered part of Muslim identity; therefore, applicable jurisprudence is necessary for a fair hearing on Muslim personal matters. The Muslim judges (qadis) play a laudable role in the justice system under Islamic Jurisprudence. This paper uses doctrinal, case law and empirical approaches for the discourse.
Student Co-Creation of Open Textbooks: Reflections on Power Dynamics and Building a Sense of Belonging in Higher Education
Authors: Cox Glenda , Masuku Bianca
Published: January 2024

Despite calls for social justice and inclusion in higher education, there is still growing structural inequality in terms of access to education, which extends to structural and economic oppression of marginalised groups. Student inclusion in design, creation and evaluation of curricula is lauded in research as essential for student belonging, with open textbook production as one way in which student co-creation is being explored. Yet, little work has been done to look at the challenges involved when traditional power dynamics are disrupted in partnering with students. Highlighting the collaborative endeavours that lecturers undertake with students in open textbook production and the challenges therein, this paper draws on Yuval-Davis’ (2011) work on student belonging and Fraser (2005) on social (in)justice, to explore the nexus of three complementary themes: open textbooks, students as partners, and student belonging in higher education. Data were derived from a set of interviews conducted with three open textbook authors at the University of Cape Town (UCT) on their efforts to foster co-creation practices with students in their classrooms as part of open textbook initiatives. Findings reveal that student co-creation of open textbooks has the potential to shift, or at the very least tilt, power balance and give students agency. Academics who undertook open textbook production with student co-creators respected students’ expertise and in turn, students felt a sense of value in their departments, which enabling a sense of belonging. 
We highlight how the reality of student co-creation is complex as academics have the intention to shift the traditional power dynamics between lecturer and student; however, examples here show this kind of transformation is gradual and continuous and often difficult to implement when the institutional culture remains hierarchical.
Гендерные и возрастные различия гемодинамических показателей, производных от частоты сердечных сокращений, у стоматологов поликлиник
Authors: Гайсин А.А. , Валеев Т.К , Нигматуллин И.М
Published: January 2024

В статье проанализированы отличия гемодинамических показателей, производных от частоты сердечных сокращений, у мужчин и женщин в различных возрастных категориях у работников стоматологических поликлиник г. Уфы Республики Башкортостан во время периодических медицинских осмотров. Обнаружены гендерные и возрастные особенности гемодинамики у представителей изучаемой профессиональной группы.
Контроль уровня концентрации радона в жилом помещении
Authors: Утякова Э. Р
Published: January 2024

В данной статье рассмотрена проблема радиационной опасности, создаваемая присутствием радона в жилом помещении; даны рекомендации по снижению его опасного уровня концентрации, а также показана зависимость эксхаляции радона от атмосферного давления
Итоги бактериологического способа исследования пациентов со съемными пластиночными протезами, на основе усовершенствования профилактики и лечения дисбиоза полости рта
Authors: Чиркова Н.В , Полушкина Н.А , Корецкая И.В , Вечеркина Ж.В , Бобешко М.Н
Published: January 2024

Полость рта представляет собой своеобразную экологическую систему, которая тесно связана с внутренней средой организма и его внешним окружением. Неотъемлемой частью микроэкосистемы полости рта является нормальная микрофлора, обеспечивающая колонизационную резистентность, которая рассматривается как первичная мишень для любого фактора, прямо или опосредованно влияющего на адгезию и неспецифическую резистентность этой экосистемы. Симбионты, входящие в состав этого биотопа макроорганизма, не только формируют нормальный состав микрофлоры, но принимают самое непосредственное участие в регуляции многих физиологических процессов. Организм человека колонизирован различными микробными сообществами, однако в каждом из его топодемов количество микроорганизмов и их видовой состав характеризуется определенным постоянством. В современной ортопедической стоматологии акцентируется большое значение влияния микробной флоры человека на процессы пищеварения, обмен веществ, синтез витаминов, формирование иммунного статуса и общей неспецифической резистентности организма. Именно от этих факторов зависит течение, исход и прогноз ортопедического лечения. Таким образом, поиск и разработка новых комплексных методов профилактики дисбиоза полости рта, который возникает при использовании съѐмных протезов, остается одним из актуальных вопросов современной ортопедической стоматологии, вследствие широкой распространенности данной проблемы.
Олимпийские игры
Authors: Зарипова А.А. , Ибрагимов И.Ф
Published: January 2024

В данной статье рассматривается зарождение олимпийских игр ,олимпийские игры в современности
Роль компьютерных технологий на уроках физической культуры младших школьников
Authors: Литвина Г.А , Кульчицкий В.Е. , Арутюнова С.С.
Published: January 2024

В настоящей статье дается современная трактовка физического воспитания в системе начального общего образования, представлено назначение физического воспитания в сохранении и укреплении здоровья детей младшего школьного возраста посредством организации физкультурно-оздоровительной работы в общеобразовательном учреждении. Рассматриваются перспективы использования компьютерных технологий на уроках физической культуры в начальной школе, выявляется значение компьютерных технологий в физическом воспитании младших школьников
Особенности питания при активных физических нагрузках и занятиях спортом
Authors: Налимова М.Н.
Published: January 2024

В статье рассмотрены особенности питания при активных физических нагрузках и занятиях спортом, описаны некоторые правила и принципы правильного питания
Оценка уровня физической подготовки студентов при организации различных форм физического воспитания в вузах
Authors: Токарева А.А. , Хайруллин И.Т.
Published: January 2024

Данная статья посвящена оценке уровня физической подготовленности студентов в контексте различных форм физического воспитания в вузах. Автор подчеркивает, что сегодня все больше вузов обращают внимание на здоровье своих студентов и организуют различные спортивные мероприятия и занятия. В статье описываются различные способы оценки уровня физической подготовленности студентов, такие как проведение тестов и измерений, анализ количественных данных и самостоятельное оценивание студентами. В статье также подчеркивается важность индивидуального подхода к физической подготовке каждого студента и мотивации к регулярным занятиям. Данная работа может быть полезна как студентам, так и преподавателям, желающим повысить качество физической подготовки студентов.
Механизмы коагуляции, методы контроля и влияние различных факторов на устойчивость дисперсных систем
Authors: Волкова Е.В.
Published: January 2024

Коагуляция и устойчивость дисперсных систем - это ключевые аспекты в области коллоидной химии и науки о поверхностях. Эта статья представляет механизмы коагуляции, методы ее контроля и влияние различных факторов на устойчивость дисперсных систем. Важные ключевые слова включают в себя: коагуляция, стабильность, дисперсные системы, суспензии, эмульсии, поверхностно-активные вещества.
К вопросу о разнице слогана и теглайнов в медиа дискурсе (на материале корейской рекламы)
Authors: Маркарян Д.М.
Published: January 2024

Вопрос в отношении разницы и схожести слоганов и тэглайнов как понятий является достаточно объемным и в современном обществе достаточно часто обсуждается. Использование и тех и других в процессе продвижения той или иной продукции крайне важно, однако, поскольку у каждого из них существуют определѐнные цели и задачи, необходимо более четко определять в каких ситуация стоит использовать тэглайны, а где будут более выигрышно выглядеть слоганы.
Новые термины в пищевой промышленности
Authors: Моторин В.В. , Земсков В.Д. , Комарова Е.Ю.
Published: January 2024

В данной статье рассмотрены термины, которые актуально входят в обиход основных отраслей пищевой промышленности России. По мере развития пищевой отрасли меняются или появляются новые термины, названия которых непосредственно связаны с процессами производства продуктов питания.
Мониторинговые исследования как эффективный инструмент подбора персонала
Authors: Грушина М.В. , Савина Н.М. , Тхоржевская А.Р.
Published: January 2024

В статье представлены результаты мониторинга представителей организаций работодателей и сведения о подборе кадров. При проведении опроса использовался комбинированный метод. При контроле качества собранных данных опроса были отобраны качественные анкеты, заполненные руководителями организаций, руководителями подразделений по управлению персоналом. Сделаны соответствующие выводы по результатам анкетирования.
Как определить, что с тобой переписывается искусственный интеллект (нейронная сеть) Часть 2
Authors: Дворянкин О.А.
Published: January 2024

В статье исследуются программы-детекторы искусственного интеллекта с помощью которых можно определить, что с Вами переписывается в сети Интернет искусственный интеллект (нейронная сеть или чат-бот). Изучаются, программные решения, позволяющие обнаруживать тексты, написанные искусственным интеллектом. Кроме этого анализируется языковой стиль текста, с помощью которого можно определить, создан ли он искусственным интеллектом или написан человеком. В заключение представлены преимущества и недостатки инструментов обнаружения искусственного интеллекта, а также особенности работы детекторов искусственного интеллекта по определению точности написание работ человеком или нейронной сетью.
Интерпретация художественного образа в семиотически осложнѐнном тексте в условиях цифровой трансформации
Authors: Макарова О.О. , Куковская А.В.
Published: January 2024

В статье исследуется проблематика, связанная с современными герменевтическими подходами к интерпретации произведений современной массовой культуры, в том числе с использованием семиотически осложненного текста, размещенного в сети интернет. В статье анализируются интерпретации образа Ирэн Адлер. В статье формулируются выводы, сделанные в процессе исследования и анализа эмпирического материала.
Koncepcje zajęć terenowych na różnych etapach edukacji geograficznej
Authors: Dzięcioł-Kurczoba Barbara , Kopeć Witold , Mroczek-Żulicka Aleksandra , Mokras-Grabowska Justyna , Rochmińska Agnieszka , Figlus Tomasz , Wachecka-Kotkowska Lucyna , Majchrowska Anna , Rozensztrauch-Sosnowska Krystyna , Tomalski Przemysław , Kotlicka Joanna
Published: January 2024

Ideą przygotowania publikacji było przekonanie o podstawowej – aczkolwiek ciągle za mało docenianej – roli obserwacji i badań terenowych na różnych etapach edukacji geograficznej. Osią przewodnią książki są różne koncepcje zajęć w terenie na przykładzie Łodzi i regionu łódzkiego. Ich szeroka tematyka i możliwość doboru miejsc realizacji oraz zróżnicowanie stopnia trudności ukazują wielość walorów poznawczych, kształcących i wychowawczych wybranych przestrzeni Łodzi i jej strefy podmiejskiej w edukacji geograficznej.
Proponowane zajęcia są przykładami odchodzenia od podającego wzorca kształcenia, nadal dominującego w dydaktyce szkolnej i akademickiej. Stanowią przeciwieństwo wykładu i narracji podczas kształcenia geograficznego, a dzięki poglądowym i sprawdzonym przykładom zachęcają do przechodzenia od biernego do aktywnego i poszukującego zdobywania wiedzy geograficznej. Ważnym założeniem metodologicznym prezentowanych zajęć terenowych jest ukazanie znaczenia wyboru tematyki, atrakcyjności sformułowania celów obserwacji oraz trafności ich dopasowania do miejsca obserwacji.
Zamierzeniem Autorów jest przedstawienie i podkreślenie wspólnej osi łączącej tematykę badań geografów, którą stanowić może eksponowanie relacji przyroda – człowiek podczas zajęć z różnych subdyscyplin geografii. Na uwagę zasługuje znaczenie publikacji w sferze kształtowania u młodego pokolenia pożądanych postaw wobec przyrody oraz dziedzictwa przyrodniczego i kulturowego.
* Publikacja finansowana ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki „Nauka dla Społeczeństwa”. Umowa nr NdS/542984/2021/2022 z dnia 02.05.2022 r.
Quelle, Koci Szlak, Centrala – czytanie i interpretacja krajobrazu Księżego Młyna w Łodzi
Authors: Mroczek-Żulicka Aleksandra , Mokras-Grabowska Justyna
Published: January 2024

Koncepcja zajęć nawiązuje do warsztatów terenowych prowadzonych cyklicznie ze studentami Turystyki i rekreacji (I rok, I stopień) podczas ćwiczeń terenowych „Letni obóz turystyki aktywnej” (Wydział Nauk Geograficznych, Uniwersytet Łódzki). Mają one charakter warsztatów prowadzonych przez autorki rozdziału, na Księżym Młynie w Łodzi.  Prezentowana propozycja zajęć może być adresowana zarówno do uczniów szkół ponadpodstawowych, jak i do studentów. W rozdziale opisano cele i znaczenie edukacyjne zajęć – walory poznawcze i kształcące z odniesieniem do efektów kształcenia studentów i podstawy programowej szkół ponadpodstawowych. Opracowana koncepcja zajęć służy kształtowaniu umiejętności czytania i interpretacji krajobrazu miasta, wzbogaca wiedzę regionalną uczestników. Angażujący i aktywny proces edukacji, wykorzystujący także sferę sensoryczną, pozwala wydobyć wartości tkwiące  w środowisku geograficznym, uczy diagnozowania jego zasobów, rozumienia oraz kreatywnego ich wykorzystania na potrzeby turystyki i rekreacji. Scenariusz może stać się inspiracją do dalszych działań tego typu – nauczyciel, bazując na zasobach i wiedzy regionalnej, ma możliwość różnego ich doboru, wykorzystania i interpretacji, a wykorzystując sferę sensoryczną umożliwia uczestnikom poznanie krajobrazu, jego aktywną eksplorację i rozumienie.
Analiza i ocena zagospodarowania przestrzennego na przykładzie centrum Tuszyna
Authors: Figlus Tomasz
Published: January 2024

Artykuł obejmuje koncepcję zajęć terenowych dla uczniów i studentów w zakresie analizy i oceny wybranych elementów zagospodarowania przestrzennego jednostki osadniczej na przykładzie Tuszyna. Uwzględniono badania dotyczące kartowania struktur funkcjonalno-przestrzennych, zmienności rozplanowania, stanu zachowania dziedzictwa kulturowego oraz analizę ładu przestrzennego małego miasta, które wykazuje wewnętrzne zróżnicowanie i boryka się z różnymi problemami planistycznymi, a jednocześnie dynamicznie zmienia swoje oblicze architektoniczno-urbanistyczne. Poszczególne zadania bazują na metodzie obserwacji terenowej i fotorelacji, inwentaryzacji urbanistycznej, metodzie waloryzacyjnej oraz ankietowej.
Szczukwin – panorama oraz profil hipsometryczny
Authors: Dzięcioł-Kurczoba Barbara , Wachecka-Kotkowska Lucyna
Published: January 2024

W pracy została opisana koncepcja zajęć terenowych na pagórze w Szczukwinie, z którego rozpościera się widok na południową część aglomeracji łódzkiej – Dłutów, Pabianice, Konstantynów Łódzki, Łódź, Rzgów; jednocześnie przez jego szczyt przebiega dział wodny I. rzędu Wisły i Odry. Miejsce przeprowadzenia zajęć zostało dobrane w ten sposób, że istnieje tutaj możliwość obserwacji zróżnicowania środowiska przyrodniczego i działalności człowieka. Autorzy zaproponowali koncepcję tworzenia panoramy i profilu hipsometrycznego dla tego punktu przy wykorzystaniu zarówno tradycyjnych metod i narzędzi (obserwacji terenowej, pomiaru terenowego przy użyciu kompasu i mapy topograficznej) oraz najnowocześniejszych (geoprzetwarzania dzięki użyciu: dronów, aparatów fotograficznych, tabletów, laptopów, smartfonów, smartwatchów, odbiorników GPS, stron internetowych, np. Geoportalu, QR-codów, oprogramowania gisowego, np. ARCGIS). Celem zaproponowanych zajęć terenowych jest nauka identyfikacji elementów krajobrazu i zaznaczania ich na rysunku panoramy. Kolejnymi elementami są: wskazanie relacji elementów przyrodniczych i antropogenicznych panoramy, wizualna ocena jakości i wartości panoramy/krajobrazu (porządek przestrzenny). Dla poziomu uniwersyteckiego zaproponowano geoprzetwarzanie z wykorzystaniem narzędzi GIS, w tym wykonanie profilu hipsometrycznego.
Szczukwin – Górki Duże. Koncepcja warsztatu terenowego w odkrywce geologicznej. Związki przyroda–człowiek
Authors: Dzięcioł-Kurczoba Barbara , Wachecka-Kotkowska Lucyna
Published: January 2024

W pracy została opisana koncepcja warsztatu terenowego, do realizacji którego wybrano odkrywkę położoną na wschodnim stoku pagórka w Szczukwinie. Uczestnicy warsztatu mają tutaj możliwość obserwacji ścian odkrywki wraz z otoczeniem – podłoże buduje glina, a pagór tworzą piaski i mułki, w centrum z jądrem gliniastym. Autorzy zaproponowali koncepcję warsztatów w postaci analizy osadów w odkrywce oraz wskazania związków litologii z innymi cechami środowiska geograficznego i działalnością człowieka. Propozycja odnosi się do wszystkich poziomów edukacji i zaleca wykorzystanie tradycyjnych metod i narzędzi (obserwacji terenowej, pomiaru terenowego przy użyciu kompasu i mapy geologiczno-turystycznej, topograficznej) oraz najnowocześniejszych (geoprzetwarzania dzięki użyciu: dronów, aparatów fotograficznych, tabletów, laptopów, smartfonów, odbiorników GPS, stron internetowych, np. Geoportalu, QR-codów, oprogramowania gisowego, np. ARCGIS). W odkrywce uczestnicy warsztatu rozpoznają widoczne skały i dokonują opisu budowy wewnętrznej, następnie wykonują rysunki ścian. Dopełnieniem tej części są zajęcia kameralne, podczas których tworzony jest profil lub przekrój geologiczny, rekonstrukcje paleogeograficzne czy modele rozwoju formy. W drugiej części uczestnicy określają na kilku wybranych przykładach w terenie zależności pomiędzy rodzajem skał podłoża a: rzeźbą terenu, głębokością zalegania zwierciadła wód podziemnych (bezpośrednio lub pośrednio), żyznością i typem gleb, roślinnością. Kolejne zależności określane są pomiędzy ukształtowaniem powierzchni a topoklimatem oraz człowiek–środowisko. Wynikiem pracy uczestników w tej części jest tabela relacji elementów środowiska w Szczukwinie.
Co stało się z łódzkimi rzekami? „Odwracanie się człowieka od rzeki” – studium przypadku rzek Łódki i Jasienia
Authors: Szkurłat Elżbieta , Adamczewska Maria
Published: January 2024

Głównym założeniem proponowanej koncepcji zajęć jest identyfikacja zmian relacji człowiek-rzeka na obszarze Łodzi w przeciągi ostatnich 200 lat, obserwacja  w terenie skutków nieracjonalnej działalności człowieka, rozpoznanie przyczyn obecnego stanu wód powierzchniowych Łodzi. Celem  projektowanych zajęć terenowych jest kształtowanie umiejętności prowadzenia obserwacji, prowadzenia wywiadów z mieszkańcami terenów położonych w dolinie rzeki Łódki, umiejętności sporządzania dokumentacji wyników obserwacji i wywiadów, umiejętności korzystania z materiałów źródłowych w tym również map zawartych w łódzkim geoportalu.
Ważnym przesłaniem planowanych zajęć jest budzenie sumienia ekologicznego młodzieży, kształtowanie postawy odpowiedzialności za stan środowiska, umiejętności dokonywania właściwej oceny skutków nieracjonalnej działalności człowieka w środowisku, podjęcie próby zaproponowania działań sprzyjających przywrócenia obecności łódzkich rzek w krajobrazie miasta. Jako główne miejsca obserwacji terenowych zaplanowana została dolina Łódki w okolicach ulicy Oświatowej i Ulicy Marmurowej.
Park Krajobrazowy Wzniesień Łódzkich – terenowe laboratorium form rzeźby terenu
Authors: Rozensztrauch-Sosnowska Krystyna
Published: January 2024

Na przykładzie terenu Parku Krajobrazowego Wzniesień Łódzkich omówiono różnorodność form rzeźby terenu związanych z istnieniem tzw. strefy krawędziowej Wzniesień Łódzkich i działaniem lądolodu zlodowacenia środkowopolskiego odry stadiału warty. Północne stoki wzgórz powstały w wyniku przekształcenia w warunkach klimatu peryglacjalnego moreny czołowej uformowanej w miejscu akumulacyjnej działalności tegoż lądolodu. Dla obszaru mezoregionu Wzniesień Łódzkich, którego zaledwie część obejmuje park krajobrazowy, charakterystycznym elementem są głęboko wcięte asymetryczne doliny rzeczne, co obrazuje rezerwat Struga Dobieszkowska, a także parowy, które podziwiać można w rezerwacie Parowy Janinowskie. Na obszarze Parku znajdziemy również ślady eratyków wskaźnikowych, którym przyporządkować można konkretną lokalizację w Skandynawii, skąd zostały wyerodowane i „wbudowane” w masę lądolodu.
Prócz form rzeźby terenu związanymi z działaniem lądolodu skandynawskiego, płynącą wodą czy z procesami eolicznymi, na omawianym obszarze nie brakuje przykładów form rzeźby terenu, będącymi przejawem wpływu człowieka na ukształtowanie powierzchni, m.in. wysokie miedze czy rozcięcia drogowe.
Wszystkie omówione elementy geomorfologiczne odnaleźć można w wybierając się na 3-4 godzinne zajęcia w terenie.