bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Экстероцептивный уровень организации онтогенеза: становление системы ведущих функций развития
Authors: Карандашев Юрий Николаевич
Published: April 2022

В данной статье рассматривается становление системыведущих функций для экстероцептивного уровня организациионтогенеза. Экстероцептивный уровень автор рассматривает какотносящийся к начальном периоду младенчества, без учёта частностейего эмпирической конкретики. Что касается становления, кромеверхнего уровня к нему добавляется также четвёрка предшествующих.И наконец, само содержание становления выводится из конфигурациициклов взаимодействия внутриуровневых слоёв, что выступает ввиде системы ведущих функций. В определении конечной цели, длякоторой и создавалась предлагаемая схема анализа, автор акцентируетвнимание на описании экстероцептивного уровня организации
Розвиток рефлексiї в юнацькому вiцi
Authors: Мiнаєва Полiна Андрiївна
Published: April 2022

У статтi послiдовно дослiджено проблему розвиткурефлексiї, її принципи. Розглянуто рiзнi аспекти рефлексiї.Проаналiзовано науковi джерела, роботи вiдомих науковцiв iпсихологiв. Подано якiснi думки та висновки. Продемонстрованорiвень розвитку рефлексiї в юнакiв, їх прагнення до глибинногомислення, вивчення себе, пiдходу до аналiзу своїх дiй i вмiнняздiйснювати самопiзнання. Представлено результати проведеногодослiдження. Видiлено основнi особливостi, якi характеризуютьрiвень розвитку рефлексивного мислення в юнацькому вiцi. Зробленовисновки на основi iнформацiї з наукових праць i власного дослiдження,що узагальнюють суть рефлексiї окресленого вiкового етапу.
Психологiчнi аспекти толерантного ставлення пiдлiткiв до дiтей з особливими освiтнiми потребами в умовах спiльного навчання
Authors: Пономаренко Олександра Дмитрiвна
Published: April 2022

Статтю присвячено проблемi розвитку толерантностi додiтей з особливими освiтнiми потребами як учасникiв освiтньогопроцесу в пiдлiтковому учнiвському середовищi. Наголошенона нестабiльностi процесiв формування особистостi пiдлiткiв iїхнiй неготовностi до адекватного спiлкування з такими дiтьми.Репрезентовано результати емпiричного дослiдження, спрямованогона вивчення готовностi сприяти взаємодiї з однокласниками, якiмають особливi освiтнi потреби. Визначено рiвень сформованостiтолерантностi серед пiдлiткiв
Теоретичнi засади проблеми педагогiчної творчостi
Authors: Пiнська Олена Леонiдiвна
Published: April 2022

Статтю присвячено аналiзу феномену педагогiчноїтворчостi як однiєї з базових детермiнант творчого розвиткуособистостi. Розглянуто рiзнi психологiчнi та педагогiчнi уявленнящодо сутностi, змiсту та специфiки педагогiчної творчостi. Поданоопис структури й основних етапiв реалiзацiї творчостi в педагогiчномупроцесi. У статтi обґрунтовано наявнiсть у педагогiчнiй творчостiалгоритмiчного i творчого компонентiв, що дозволяє оволодiватитворчiстю як на об’єктивному, так i на суб’єктивному рiвнях.
Упровадження iнновацiйних методiв для вирiшення проблеми девiантної поведiнки
Authors: Макаренко Наталя Миколаївна , Дмитрiєва Катерина Дмитрiвна
Published: April 2022

Статтю присвячено дослiдженню девiантної поведiнкив пiдлiтковому вiцi (теоретичний аспект) й опису можливостейвирiшення цiєї проблеми за допомогою iнновацiйних методiв. Наданостислий огляд джерел щодо причин, видiв девiантної поведiнки якстiйкої поведiнки особистостi, яка вiдхиляється вiд загальноприйнятих,розповсюджених, стiйких суспiльних норм. Представлено результатикомплексного дослiдження пiдлiткiв-девiантiв (залучення експертiв,спостереження, дiагностика). Презентовано iнновацiйнi форми роботищодо профiлактики девiантної поведiнки та її корекцiї, а саме:створення банку переконливих даних щодо порушень поведiнки,«публiчнiсть вчинку», пiдкрiплення
Психолого-педагогiчне манiпулювання в навчальних закладах
Authors: Оксенюк Єлизавета Сергiївна
Published: April 2022

У статтi розглянуто та проаналiзовано змiст поняттяпсихолого-педагогiчного манiпулювання згiдно з поглядами рiзнихнауковцiв. Висвiтлено поняття психологiчного впливу. З’ясовано,який вид взаємодiї iснує мiж учнем i педагогом. Визначено такоротко охарактеризовано рiзнi види манiпуляцiї. З’ясовано ознаки,що притаманнi манiпуляцiї як процесу психологiчного впливу.Дослiджено процес психолого-педагогiчної манiпуляцiї в навчальнихзакладах. Визначено рiвень обiзнаностi дослiджуваних у питаннiманiпулятивного процесу
Покращення властивостей уваги в умовах НУШ
Authors: Перекопська Тетяна Володимирiвна
Published: April 2022

У статтi представлено результати експериментущодо дослiдження уваги учнiв третього року навчання в Новiйукраїнськiй школi. Проаналiзовано теоретичнi дослiдженняуваги як форми психiчної дiяльностi людини, що проявляєтьсяу спрямованостi та зосередженостi свiдомостi на певних об’єктах.Описано констатувальний i формувальний етапи дослiдження.Визначено, як змiнюються властивостi уваги, а саме: концентрацiя,переключення, коливання, обсяг. Описано види та методи роботищодо покращення властивостей уваги. Проаналiзовано результатидослiдження властивостей уваги. Констатовано, що заходи, спрямованiна покращення концентрацiї, переключення, розподiлу уваги, будутьефективними тiльки у випадку системної роботи
Психологiчнi аспекти органiзацiї та формування корекцiйно абiлiтацiйного простору для дiтей раннього вiку
Authors: Прокопов Володимир Миколайович
Published: April 2022

У статтi висвiтлено психологiчнi аспекти медико-соцiальнопсихологiчної реабiлiтацiї дiтей раннього вiку з особливими освiтнiмипотребами. Означено важливiсть збалансованого гармонiйного впливуна психiку дитини як майбутнього громадянина сучасного суспiльства.Особливу увагу автором придiлено питанням розвитку сенсомоторних,психомоторних новоутворень на основi компенсаторних властивостейвищих психiчних функцiй. Визначено значимiсть модельованогосередовища, що впливає на вiдчуття рiзної модальностi. Авторнаводить результати емпiричного вивчення поведiнкових реакцiйвихованцiв Будинку дитини. Доведено актуальнiсть системногомоделювання корекцiйного середовища як чинника впливу на якiстьвизначеностi вiдчуттiв дитини.
Отказ от деятельности в ситуациях неудач как проявление профессионального выгорания менеджеров
Authors: Ронгинська Тетяна Iванiвна
Published: April 2022

В статье представлены результаты анализа структурысиндрома профессионального выгорания в группе менеджеровпольских предприятий бюджетной сферы. Для определенияструктуры синдрома был использован «Опросник поведения ипереживания, связанного с работой» — AVEM (ArbeitsbezogenesVerhaltens-und Erlebensmuster, Schaarschmidt & Fischer, 1997) впольской адаптированной версии (Rongi´nska, Gaida, 2012). Особоевнимание было обращено на преодолевающее поведение в ситуациинеудачи, а отказ от деятельности рассматривался как ведущийфактор быстрого развития симптомов профессионального выгорания.Предложены направления профилактики развития синдромавыгорания в группе менеджеров.
Онлайн-консультування та телетерапiя у роботi з парою та сiм’єю
Authors: Халiк Олена Олександрiвна , Бикова Олена Федорiвна
Published: April 2022

У статтi уточнено термiнологiю, що стосується онлайнконсультування. Проаналiзовано можливостi консультування тапсихотерапiї в online-форматi, зокрема в роботi з парою та сiм’єю.Розглянуто їх переваги, а саме: анонiмнiсть, конфiденцiйнiсть,безпека, доступнiсть, мобiльнiсть, розширення бачення терапевтичногоконтексту, можливiсть використання бiльшостi технiк тощо. Вказанона наявнiсть дослiджень, що пiдтверджують ефективнiсть роботи вонлайн-форматi. Визначено основну проблематику звернень за такоговарiанту допомоги. Надано рекомендацiї практичного характеру щодоорганiзацiї процесу онлайн-консультування та врахуваннi обмеженьроботи в такому форматi. Визначено стратегiї поведiнки за умовивиникнення технiчних проблем в ходi надання психологiчної допомоги
Психологічний аспект проблеми пізнавальної активності як риси особистості
Authors: Пінська Олена Леонідівна
Published: April 2022

У статті обґрунтовується психологічний аспектпізнавальної активності як риси оособистості, подана характеристикакомпонентного змісту її структури (пізнавальна самостійність,ініціативність, допитливість, пізнавальний інтерес), розкриваєтьсясутність динамічності пізнавальної активності та рівні її прояву. Робитьсяспроба створення цілісної психологічної моделі феномену пізнавальноїактивності як особистісної риси. Акцентовано увагу на виявленніоптимальних умов формування пізнавальної активності як суб’єктивноївластивості особистості.
Особливості акцентуацій характеру сучасних українських підлітків
Authors: Мелен Ксенія
Published: April 2022

У статті представлена характеристика акцентуаційхарактеру особистості сучасних українських підлітків. Дослідили, яку рольу процесі особистісного становлення підлітків відіграють характерологічніособливості, зокрема акцентуації характеру. Проаналізовані основнікласифікації акцентуацій за Г. Шмішеком. Виявлено значення акцентуаційхарактеру у предикторній структурі профілів фрустраційного реагуванняучнів. Проведено тестування учнів середніх класів, а саме підлітковоговіку. Отримані дані визначили типи акцентуацій, які мають учні. Також задопомогою тестування установлено, який тип акцентуації характеру єнайбільш поширеними серед сучасних підлітків.
Кліпове мислення в підлітковому віці
Authors: Пантелєєва Валерія Олегівна
Published: April 2022

У статті охарактеризовано основні причини розвиткукліпового мислення серед підлітків. Визначено основні критерії оцінкикліпового мислення. Наведено приклади дослідження даного поняттянауковцями. Проаналізовано рівень кліпового мислення у підлітковомувіці та визначено його позитивні і негативні прояви та їх вплив науспішність підлітка в навчанні. Підкреслено важливість комплексногодослідження мислення та життя підлітка для вироблення правильнихвисновків стосовно рівня розвитку кліповості та загального його впливу науспішність та поведінку школярів у підлітковому віці. Визначенонеобхідність вчасного втручання зі сторони дорослих (батьків, вчителів)для запобігання прогресування кліповості серед підлітків.
Порівняльний аналіз особливостей шкільної тривожності та фрустрації серед учнів молодшого та старшого підліткового віку
Authors: Троян Дар'я
Published: April 2022

У статті досліджено особливості шкільної тривожності тафрустрації серед учнів молодшого та старшого підліткового віку.Акцентовано увагу на причинах появи цих станів. Однією з головнихпроблем появи фрустрації є не лише зміни в соціальному середовищі але йу фізіологічному контексті. Подано результати дослідження фрустрації татривожності у їх нерозривному зв’язку. Відмічено, що учням підлітковоговіку притаманні високі показники рівня тривожності. А також у нихпереважає екстрапунітивна реакція на фрустратор. Розкрито причинивисокого показника за шкалою «фрустрація потреби у досягненні успіху".
Психолого˗педагогічні підходи до роботи із обдарованими учнями
Authors: Бессмертна Світлана Федорівна
Published: April 2022

У статті висвітлено психолого˗педагогічні аспектифеномену обдарованості. Означено сутність поняття «обдарована дитина»,окреслено психологічні характеристики пізнавальної діяльностіобдарованих учнів. Автор наводить результати емпіричного вивченняпізнавальної активності школярів юнацького віку. Наголошено наактуальності проблеми розвитку обдарованості особистості у системіосвіти. Детально розглядається проблема організації роботи вчителя ізобдарованими учнями. Значна увага приділяється основним підходам дороботи із обдарованими учнями у закладах середньої освіти.
Комплексна програма активізації психологічних детермінант подолання фрустраційних станів учнів різних вікових груп
Authors: Прахова Світлана Анатоліївна
Published: April 2022

Висвітлено мету і процес реалізації основних завданькомплексної програми активізації психологічних детермінант подоланняфрустрацінйих станів учнів різних вікових груп. Розкриті основнізакономірності предикторної структури фрустраційних станів учнів різнихвікових категорій. Презентовано серію психологічних вправ, якінаправлені на конструктивізацію профілів фрустраційного реагуванняучнів у трьох вікових вибірках (молодші школярі, підлітки, юнаки).Визначено основні фактори трансформації детермінант подоланняфрустраційних станів: зниження тривожності, формування інтернальноголокус контрою, позитивного самоставлення таіндивідуально-характерологічних рис, підвищення рівня адаптації тарозвиток конструктивних стилів поведінки у фрустраційних ситуаціях.
Rola i znaczenie psychoterapii możliwości w sytuacji alienacji rodzicielskiej jako jeden z podstawowy elementów socjalizacji dziecka
Authors: Бартошевський Якуб
Published: April 2022

Синдром батьківського відчуження (PAS) є теорією,котра була предметом багатьох дебатів. Більше того, значна кількістьфактів батьківського відчуження (ПА) засвідчує, що це серйозна соціальнапроблема. Дане дослідження не лише має за мету аналіз причинвиникнення батьківського відчуження, але також орієнтоване навизначення ролі і значення психотерапії можливостей у лікуванні ПА якявища, пов'язаного із широким спектром сімейних ситуацій. Згідно іздослідженням, проведеним на 15 шлюбних парах (усі в конфлікті),психотерапія можливостей позитивно впливає і пом'якшує поведінку ПА.Крім того, було зазначено, що психологічні та соматичні проблемидосліджуваних були зменшені. Дослідження показало, що ПА не єрезультатом психологічних ознак. Причини і мотиви становлення паритакож є вирішальними. З цієї причини психотерапія можливостей можебути ефективно застосована у процесі боротьби із синдромомбатьківського відчуження.
Формування релігійних цінностей у підлітковому віці
Authors: Дубовіна Ірина
Published: April 2022

У статті проаналізовано проблему формування релігійних(моральних) цінностей особистості у підлітковому віці. Розглянутопоняття релігійних цінностей, як фундаменту моральних засадсуспільства. Наведено приклади методик дослідження релігійних(моральних) цінностей. Представлено результати діагностики рівнясформованості релігійних (моральних) цінностей. Продемонстрованорізницю результатів дослідження між протестованими групами підлітків.Описано вплив релігійного вчення на сформованість моральних цінностейу підлітковому віці. Запропоновано методи виховного впливу щодовпровадження релігійного виховання.
Визначення індивідуальних властивостей особистості на основі аналізу аватарок
Authors: Мудрик Ольга
Published: April 2022

У статті представлено результати дослідження щодокореляції між змістом аватарки та індивідуальними особливостями(темпераменту) особистості підлітка. Визначено, що аватарка – цеелектронна візуалізація особистості та її відношення до себе інавколишнього світу, яка відображає основні психічні властивостіособистості. Експериментально встановлено, що ступінь відповідностіаватарок учасників команди, яка досліджувалася склав 90%. Енергійнітипи темпераменту (сангвініки та холерики) успішно ідентифікуються таповністю співпадають за змістом аватарок з ключовими рисами у 100%випадків. Інертно-аморфні флегматики і меланхоліки ідентифікується заватарками у 80% випадків.
Особливості фрустраційних реакцій юнаків у залежності від стилю міжособистісних відносин
Authors: Глуговська Людмила Григорівна
Published: April 2022

статті висвітлюються погляди на фрустраційні реакціїюнаків, які залежать від стилю міжособистісних відносин. Фрустраціюкожна людина переживає по-різному. Важливо те, що один і той самийфрустратор може викликати у різних юнаків абсолютно різні реакції.Фрустрація представляє собою складний емоційно-мотиваційний стан, щовиявляється розладі діяльності та спілкування, що виникає у результатіпевних нездоланних труднощів, які виникають на шляху досягнення метиабо є перепоною до вирішення завдання, що є характерними для будь-якоїлюдини. В залежності від цього була проведена методика Лірі, якавизначила рівні Актуального-я та Ідеального-я. Було виявлено відмінностіміж цими критеріями.
СЕНСОРНI ОБРАЗИ ЯК АТРИБУТИ МОДЕЛЮВАННЯ ТIЛЕСНОСТI В«ТЮРЕМНIЙ ПРОЗI» ВОЛЬФГАНГА БОРХЕРТА
Authors: Яременко Наталя
Published: April 2022

Стаття мiстить аналiз функцiонування сенсорних образiв у
«тюремнiй прозi» Вольфганга Борхерта, представника лiтератури повоєнної Нiмеччини, учасника «Групи 47». Використовуючи експресiонiстичну палiтру, митець прагнув осягнути не лише духовнi екзистенцiали, а й створити рельєфний вiдчуттєвий свiт, у якому змушенi перебувати тi, хто опинився «на руїнах». Авторкою наголошено, що дослiджуванi образи є вагомою складовою психопоетики твору й вiдзначаються високим рiвнем емоцiйного резонансу. Апелюючи до праць, присвячених дослiдженню художньої тiлесностi, зауважено, що iгнорування цiєї онтологiчної категорiї спричиняє нiвелювання низки смислових рiвнiв, якi, на думку Х. У. Гумбрехта, формують симбiоз значення та присутностi, як сприйняття предметного середовища. Дослiджуванi тексти, зокрема оповiдання «Квiтка кульбаби», «Недiльний ранок», «Там i Тут», iлюструють функцiонал тактильних, вiзуальних, звукових, ольфакторних образiв, за допомогою яких автором моделюється змiстова модель художнього свiту творiв та оприявлюється структура характерiв персонажiв, свiтосприйняття автора. Сенсорнi образи в статтi потрактовуються як такi, що окреслюються предметнiстю, оприявлюють осягнення окремих характеристик навколишнього, здатнi iнтенсифiкувати розвиток дiї, конденсувати увагу на психологiчних домiнантах персонажа, на сюжетоутворюючих моментах. З’ясовано, що сенсорнi концепти є суб’єктивними, вiдтак можуть досить вiльно iнтерпретуватися. У художньому текстi iнформацiя, накопичена певними рецепторами чи органами чуття реалiзується, набуваючи додаткових сенсiв. Поетика «тюремних оповiдань» В. Борхерта зорiєнтована на трансляцiю досвiду особистостi, яка перебуває «на межi» та переживає глибоку особистiсну кризу. Автор моделює широкий спектр сенсорних образiв смислового поля «продукування присутностi», якi увиразнюють художню тканину тексту, створють альтернативнi смисловi шари. Вiдзначимо, що найактивнiше в прозовому доробку митця функцiонують тактильнi, вiзуальнi й ольфакторнi образи, моделюючи тканину художньої тiлесностi.
Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Interaksi Sosial Anak Kelompok A di TK Matahari Palembang
Authors: Safitri Kiki , Taty Fauzi  , Dessi Andriani
Published: April 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai dampak pembelajaran daring selama masa pandemi Covid- 19. Masalah yang muncul di lapangan tidak hanya masalah fisik tetapi juga masalah pskhis peserta. Dalam penelitian ini digunakan  dengan menggunakan metode deskriftif kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Pengumpulan data menggunakan  melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian temuan menunjukkan bahwa: 1) Sebagian besar orang tua mengalami masalah dalam upaya mendampingi anak dalam proses pembelajaran dengan alasan waktu yang tidak tepat karena karena pada waktu yang bersamaan orang tua harus bekerja melalui on line juga, 2) anak   merasa bosan, menghadapi kamera (Laptop atau Handphone karena tidak bebas bergerak, 3) tidak  fokus selama mengikuti pembelajaran dengan guru karena anak sibuk dengan mainan yang ia miliki sehingga interaksi sosial guru, anak tidak intensitasnya kurang,4) Interaksi anak dengan anak tidak terjalin dan sikap kooperatif di sesi daring tidak munculnya.
Evaluasi Program Parenting di Taman Kanak-Kanak Menggunakan Model Evaluasi Context, Input, Process and Product
Authors: Umi  , Yaswinda
Published: April 2022

Evaluasi program pendidikan merupakan studi yang sistematis dan didesain, dilaksanakan, serta dilaporkan untuk membantu meningkatkan manfaat program-program Pendidikan salahsatunya adalah program parenting. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi program parenting dengan menggunakan analisis Context, input, process, dan product atau CIPP. Metodologi penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan  peneliti sebagai informan penelitian dan snowball sampling sebagai Teknik penyamplingan. Data dikumpulkan melalui pedoman observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan melalui tahap reduksi data, display data, kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  evaluasi    context    berupa    tujuan    program    parerting yang terencana dengan sangat baik oleh pimpinan satuan Pendidikan. Evaluasi  Input  yaitu  ketercapaian target program parenting pada satuan Pendidikan Taman Kanak-kanak yang menjadi objek penelitian dan hasilnya sudah sangat baik. Evaluasi Process kegiatan parenting dinilai sudah terlaksana sesuai program yang direncanakan dan sangat baik. Evaluasi Product yang dinilai adalah luaran yang dicapai setelah kegiatan parenting berupa  kerjasama dengan orang tua wali murid dan berkoordinasi dengan instansi terkait.  Berdasarkan  hasil  evaluasi  maka  rekomendasi  yang  diberikan  adalah melanjutkan  program parenting karena  pelaksanaan  program  sudah  berjalan  sesuai  dengan harapan dan memberikan hasil yang bermanfaat.

Abstract:

Evaluation of educational programs is a systematic study designed, implemented, and reported to help increase the benefits of educational programs, one of which is the parenting program. The purpose of this research is to develop a parenting program using context, input, process, and product analysis or CIPP. The research methodology used is a qualitative approach with the researcher as the informant and snowball sampling as the sampling technique. Data were collected through observation, interviews and documentation guidelines. The data analysis technique used is through the stages of data reduction, data display, conclusions and levers. The results showed that the context evaluation was in the form of planning a program of objectives that was very well planned by the head of the kindergarten education unit. Input evaluation is the achievement of the parenting program target in the Kindergarten Education unit which is the object of research and the results are very good. Evaluation The process of parenting activities that are considered to have been carried out according to the planned program and is very good. The evaluation of the product assessed is the outcome achieved after parenting activities in the form of collaboration with parents and guardians of students and coordination with relevant agencies. Based on the evaluation results, the recommendation given is to continue the parenting program because the program has been running as expected and has provided useful results.
Keterampilan Berbicara Anak dengan Gangguan Bahasa Ekspresif
Authors: Rizkiani Amalia , Evia Darmawani  , Padilah
Published: April 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik gangguan bahasa (bicara) ekspresif yang dialami anak dalam berkomunikasi dengan lingkungannya dan untuk mengetahui apakah ada faktor penyebab gangguan bahasa ekspresif yang dialami oleh anak. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan Studi Kasus. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan di TK Awallia Palembang dengan menggunakan data primer dan sekunder. Sumber primer diperoleh peneliti dari hasil wawancara derngan guru kelas, orang tua AB, dan informan lainnya.   Sumber data sekunder dari teman satu kelas dan keluarga terdekat serta diperoleh dari dokumentasi atau laporan yang tersimpan di TK Awallia Palembang, berupa data-data anak yang peneliti lakukan. Metode yang digunakan pengumpulan data penelitian melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun metode dalam menganalisis data penelitian yaitu reduksi data, data display (penyajian data), conclusion drawing/ verification. Hasil penelitian didapat hasil penyebab yang dialami oleh anak dengan gangguan bahasa ekspresif yaitu: (1) Faktor kesehatan anak. (2) Kurangnya perhatian orang tua pada perkembangan berbicara anak (3) Pengaruh gadget yang membuat anak malas untuk belajar berberbicara dan lainnya. (4) Keterlambatan dalam perkembangan bahasa

Abstract

This study aims to determine the characteristics of expressive language (speech) disorders experienced by children in communicating with their environment and to find out whether there are factors that cause expressive language disorders experienced by children. This type of research uses a qualitative descriptive approach with a "Case Study" because it describes, describes, describes the state and behavior of the case (object or subject) that will be studied according to what it is. This research uses field research in Awallia Kindergarten Palembang. Primary sources were obtained by researchers from interviews with class teachers, AB's parents, and other informants. Secondary data sources from classmates and closest family and obtained from documentation or reports stored at Awallia Kindergarten Palembang, in the form of children's data that will be researched. The method used to collect research data is through interviews, observation, and documentation. The methods for analyzing research data are data reduction, data display, conclusion drawing/verification. The results showed that the causes experienced by children with expressive language disorders are 1) childre’s helath factors 2) lack of parental attention to children’s speech development 3) the influence of gadgets that make children lazy to learn to speak and others 4) delays in language development.
Analysis of the Use of Ergonomic Trolley on Musculoskeletal Complaints on Worker Transporting Gallons of Water and LPG 12 Kg
Authors:   Politeknik Negeri Bali, Santosa I Gede , Budiartana I Nyoman ,   Politeknik Negeri Bali
Published: April 2022

Everyday, the use of water and gas is very important for human life, especially drinking water and LPG gas. As time goes by, the need for drinking water and LPG gas is increasing every day, because people are aware of their health and desire to live a more practical life. With the increasing demand for drinking water and LPG gas, many drinking water and LPG gas companies are packaged with large capacities. such as gallon water with a capacity of 19 liters and LPG gas measuring 12 kg. If the weight of gallon water reaches 19kg and 12kg LPG gas reaches 27kg, this can cause workers to be tired and overwhelmed to serve consumers. Moreover, consumers live on the 2nd floor apartment which must still be served. Lifting workers in general, lift gallons of water and 12kg LPG gas using their hands and carry them and the work is done repeatedly, this can cause muscle injuries, especially in the wrists, elbows and shoulders. In addition, the time used is relatively long due to the limitations of workers who can only carry 1 gallon or 1 piece of 12 kg LPG gas, especially customers with long haul-haul distances, which require workers to carry them without any tools. As a solution to these problems, an ergonomically designed trolley was made so that the lifting and transport workers could work in a healthy, safe and comfortable manner. In this study, a 12kg LPG gas carrier and 2 gallons of water will be designed and continued by analyzing the use of these tools for workers in terms of musculoskeletal muscle complaints and fatigue levels. Specifications This trolley has been ergonomically designed that has been adapted to the anthropometry of the worker's body and is capable of transporting 2 gallons of aqua or 2 12 kg LPG gas. The trolley design results with dimensions: 70 cm wide and 140 cm high with a weight of 60 kg, quite simple to move around The results of testing and analysis of musculoskeletal complaints and fatigue levels were obtained that: The average musculoskeletal complaints of workers before working using a trolley was 44.02 (±2.56) and the average musculoskeletal complaint after working using a trolley was 33.04 (±4.17) which means there is a decrease in musculoskeletal complaints by 24.9% %. The average level of fatigue of workers before working using a trolley is 44.11 (±2.17) and the average level of fatigue after working using a trolley is 33.03 (±3.22) which means there is a decrease in the level of fatigue by 25.1%.
The Effect of Sodium Hydroxide Absorbent on The Exhaust Emissions From Internal Combustion Engine
Authors:   Politeknik Negeri Malang, Arifin Ilham Zainul , Wirawan Wirawan ,   Politeknik Negeri Malang, Rarindo Hari ,   Politeknik Negeri Malang
Published: April 2022

Exhaust emissions are the residue from burning fuel which can cause air pollution. To overcome this problem, it is necessary to design a system for reducing exhaust emissions of internal combustion engine. This study aims to determine the effect of absorbent concentration on the exhaust emission from internal combustion engine. The research was carried out in 2 stages, namely designing a system for reducing exhaust emissions from internal combustion engines and processing exhaust emissions by channeling exhaust emissions into an exhaust emission reduction system. The internal combustion engine used pertalite. The exhaust emissions consisted of CO, CO2 and HC. The absorbent concentrations were 0.05 M, 0.1 M and 0.15 M. The engine speeds were 800, 1000, 1500 and 2000 rpm. The paired-t test showed that the exhaust emission reduction system in this study can reduce exhaust emission. The one-way Anova test resulted the absorbent concentration affect the exhaust gas emissions, both CO, CO2 and HC which are expressed in the efficiency of reducing exhaust emission.. The greatest efficiency in reducing exhaust emission is CO2 of 67.95%. The lowest efficiency of reducing exhaust emission is CO, which is 46.92%, while the efficiency of reducing HC emission is 62.47%.
Effect Size of Mathematics Blended Learning Design on Increasing Mathematical Problem-Solving Ability of Polytechnic Students in the Covid-19 Pandemic Period
Authors:   Politeknik Negeri Bali, Darma I Ketut , Karma I Gede Made ,   Politeknik Negeri Bali, Santiana I Made Anom ,   Politeknik Negeri Bali, Suastawa I Wayan ,   Politeknik Negeri Bali
Published: April 2022

The purpose of this study was to determine the effect size of the blended learning design on increasing the Mathematical Problem-Solving Ability of polytechnic education students during the covid 19 pandemic. The study was carried out at the Bali State Polytechnic (BSP), using a mastery-experimental approach, with a pre-test post-test design of non-equivalent control. design groups. The subjects are students in the engineering field of BSP in 2020/2021. Samples were taken purposively as many as 10 classes and divided into experimental and control groups. Data were collected using a mathematical ability test developed by the researcher. The level of validity is between 0.31 and 0.89, the reliability is 0.97, the average difficulty level is 0.41 and the discriminatory power index is between 0.25 to 0.75. Data were analyzed using t test, paired t test and N-Gain score. There is a significant difference between the average mathematical problem solving ability of students taught using the blended learning model and being taught using the full e-learning model. The blended learning model is more effective in improving mathematical problem solving abilities than the full e learning model. The effect size is very large on increasing mathematical solving abilities in learning using blended learning. The implication is that the optimal application of the blended learning design in polytechnic education during the covid 19 pandemic, the learning process becomes more effective and succeeds in improving students' mathematical problem solving abilities.
Design an Automatic Transfer Switch for Solar Power Plant
Authors:   Universitas PGRI Banyuwangi, Putra Adi Pratama , Mulyadi Adi ,   Universitas PGRI Banyuwangi
Published: April 2022

This paper discusses the automatic transfer switch (ATS) in solar power plants. ATS is used to transfer the main electrical power to a backup power source (battery). PLN power cannot supply electricity continuously due to non-standard ATS installations, blackouts, disturbances to the generating system, and distribution system. Two ATS systems are proposed to control the switching process of PLN and PLTS automatically using inverter standby mode (ISM) and inverter off mode (IOM). The results of the application of ISM to PLN and PLTS can supply power needs based on switching techniques to avoid equipment damage. While IOM can save battery for inverter power supply.
Öğretim Üyelerinin Kurum Dışı Faaliyetleri: Katılım ve Etkileyen Faktörler
Authors: ÇALIKOĞLU Alper
Published: April 2022

Bilginin üretimindeki değişimler ile birlikte, yükseköğretimin topluma hizmet işlevinde ticari odaklı kurum dışı faaliyetlerin ağırlığı hızla artmıştır. Böylelikle, akademisyenlerin bir yandan ticari odaklı kurum dışı faaliyetlere daha fazla katılım sağlamaları diğer yandan da toplumsal konularda entelektüel liderlik işlevlerini devam ettirmeleri beklenir hale gelmiştir. Diğer taraftan ilgili kaynaklarda, ticari odaklı faaliyetlere katılımdaki artışın üniversitelerin topluma hizmet işlevi açısından olumsuz sonuçlar doğurduğu yönünde eleştiriler de yer almaktadır. Bu çalışma, son dönemde kurum sayısı ve öğrenci kapasitesinin hızla arttığı Türk yükseköğretim sisteminde, üniversitelerin topluma hizmet işlevini, öğretim üyelerinin ticari ve sosyal odaklı kurum dışı faaliyetleri çerçevesinde bütünleşik olarak incelemeyi amaçlamaktadır. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama deseninde ilişkisel bir araştırma olarak tasarlanan çalışmada, öncelikle Türkiye’deki üniversitelerde görev yapan öğretim üyelerinin hangi ticari ve sosyal odaklı kurum dışı faaliyetlere katıldıkları betimsel analiz teknikleri ile incelenmiş, ardından her bir kurum dışı faaliyet alanı için katılıma etki eden faktörler lojistik regresyon ile ortaya konulmuştur. Bulgular, katılımcıların çeşitli ticari ve sosyal odaklı faaliyetlere katıldıklarını, ancak sosyal odaklı faaliyetler yürüten katılımcıların oranının ticari odaklı faaliyet yürütenlerin iki katından daha fazla olduğunu göstermektedir. Ayrıca, öğretim üyelerinin ticari odaklı kurum dışı faaliyete katılan grupta olma ihtimalinin, devlet üniversitesinde görev yapıyor olmaktan olumsuz, profesör unvanlı, erkek ve uygulamalı/pratik odaklı, teknoloji transferine yönelik ve uluslararası amaç ya da yönelimli araştırma eğilimine sahip olma durumlarından ise olumlu etkilendiği bulgusu elde edilmiştir. Sosyal odaklı faaliyetlere katılan grupta olma ihtimalinin de yaşı 60 ve üzeri, araştırma üretkenliği daha yüksek ve toplum odaklı araştırma yönelimi olan gruplarda olanlar için artarken, Fen, Teknoloji, Matematik, Mühendislik alanında olan öğretim üyeleri için azaldığı bulgusuna erişilmiştir. Bu bulgular çerçevesinde, öğretim üyelerinin yürüttüğü kurum dışı faaliyetler konusunda politika ve uygulamalar geliştirilirken, küresel gelişmelerin yanında bireysel ve kurumsal faktörlerin ve ulusal bağlamın da göz önünde bulundurulması önerilmiştir. Ayrıca, ilgili süreçlerde karar vericiler ile üniversite örgütünün paydaşları, sanayi kuruluşları ve farklı toplumsal kurum temsilcileri arasındaki iletişim ve eşgüdüm araçlarının kullanımı geliştirilebilir.
Uzaktan Eğitim Engelleri: Bir Meta-Sentez Çalışması
Authors: ELÇİÇEK Mithat
Published: April 2022

Bu çalışma, pandemi sürecinde gerçekleştirilen uzaktan eğitim faaliyetlerine ilişkin karşılaşılan engelleri analiz ederek tek bir çatı altında toplamayı amaçlamıştır. Çalışmada ortaya çıkan sonuçlar, yapılacak uzaktan eğitim faaliyetlerinde dikkat edilmesi gereken noktaları ön plana çıkarması açısından önem arz etmektedir. Araştırmanın yöntemi meta-sentez olarak belirlenmiştir. Bu kapsamda, Covid-19 pandemisi döneminde uzaktan eğitim engelleri konusunda yazılmış Türkiye merkezli bilimsel araştırma makaleleri incelenmiştir. Google Scholar veri tabanında konuyla ilgili tespit edilen 16 adet yayının sonuç ve öneriler bölümü bu çalışmanın bulgularını oluşturmaktadır. Elde edilen bilgiler araştırmanın amacı çerçevesinde değerlendirilerek yorumlanmıştır. Araştırma sonucuna göre teknik, öğretimsel, iletişimsel ve çevresel olmak üzere dört farklı tema altında spesifik bulgulara ulaşılmıştır.
Futurity of Aritificial Intelligence on Remote Monitoring of Patients in E-Healthcare Through Cloud Computing
Authors: Ezhilarasi. M  , Ajith.S  , Vigneshwaran.L.V  , M Senthil Kumar.
Published: April 2022

People's health is becoming increasingly crucial to track in this 'New Normal' post-COVID-19 modern environment. The need of the hour is for modern technology that uses sensory sensors to track and record critical characteristics while also communicating with others. Keeping track of all of the medical factors is difficult. Collecting post-operative data of persons with non-communicable disorders such as diabetes and heart disease on a regular basis on an ongoing basis The technology we're talking about is intended for those who are confined to their homes. Especially when leaving the house and being exposed to the outside world is forbidden. This paper made a recommendation. For obtaining patient data, a breakthrough health management system based on the Internet of Things (IoT) has been developed. medical  characteristics in both urban and rural settings.

Keywords: Remote patient monitoring(RMP) , healthcare delivery, e-health arctitechure, telemedicine.
The Effect of Written Expression on Severity of Gastrointestinal Symptoms in Patients With Irritable Bowel Syndrome
Authors:   Department of Medical Surgical, School of Nursing and Midwifery, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran., Borjian Borujeni Marzieh , Inanlou Mehrnoosh ,   Department of Pediatric and Psychiatric Nursing, School of Nursing and Midwifery, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran., Heidari Mohammad ,   Department of Adults and Geriatric Nursing, Community-Oriented Nursing Midwifery Research Center, School of Nursing and Midwifery, Shahrekord University of Medical Sciences, Shahrekord, Iran., Nikkhah Mehdi ,   Department of Gastrointestinal, Gastrointestinal and Liver Diseases Research Center, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran., Haghani Shima ,   Department of Biostatistics, Nursing Care Research Center, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran., Khachian Alice ,   Department of Medical-Surgical, Nursing Care Research Center, School of Nursing and Midwifery, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
Published: April 2022

Background & Aims: Irritable Bowel Syndrome (IBS) is one of the most common gastrointestinal disorders that significantly affects patients' quality of life. This study aimed to determine the effect of written expression on the severity of gastrointestinal symptoms in patients with IBS. Materials & Methods: This clinical trial study was conducted in 2019 on 71 patients with IBS who were referred to the gastrointestinal clinics of Firoozgar and Rasoul Akram hospitals in Tehran, were selected using a continuous sampling method based on inclusion criteria and randomly (permuted block randomization) assigned to two control and intervention groups. A questionnaire on demographic characteristics and symptom severity index (SI-IBS) was completed by both groups. A white booklet with a particular format was given to each participant to express their emotions in writing in the intervention group. A weekly written expression of the patient's feelings for 15-30 min was done at home for one month. After one month, the SI-IBS questionnaire was completed again by both groups. Finally, the questionnaires were analyzed using SPSS v. 16 software. Results: After the intervention, the severity of gastrointestinal symptoms in the experimental group decreased significantly compared to before the intervention (P= 0.016). However, there was no statistically significant difference between the mean scores of gastrointestinal symptoms in the experimental and control groups one month after the intervention (P= 0.438). Conclusion: Execution of written expression in this study did not cause a statistically significant difference in the score of gastrointestinal symptoms in patients with irritable bowel syndrome but was associated with a decrease in the severity of gastrointestinal symptoms in patients in the experimental group. This non-pharmacological intervention can be considered a practical and easy method and pharmacological treatment for patients with this syndrome.
Comparison of brain-behavioral systems (BAS/BIS), adjustment components and schizoid personality syndrome in patients with migraine and nervous peptic ulcer and normal subjects
Authors:   M.A in Clinical Psychology, Department of Psychology, Urmia Branch, Islamic Azad Univeristy, Urmia, Iran., Mirzaei Fardin , Khademi Ali ,   Associate Professor, Department of Psychology, Urmia Branch, Islamic Azad Univeristy, Urmia, Iran
Published: April 2022

Introduction: Migraine and nervous peptic ulcer are common psychosomatic diseases, that various psychological factors are effective in their occurrence and exacerbation. Aim: The purpose of this study was to compare the Brain Behavioral Systems (BAS/BIS), adjustment components and schizoid personality syndrome in patients with migraine and nervous peptic ulcer and normal subjects. Method: The method of this research was comparative causative research. The statistical population of this study was all patients over 18 years of age with nervous peptic ulcer and migraine who referred to Bukan medical centers in 2019 and their normal counterparts. The sample size was 90 people. 30 patients over 18 years old were assigned to each group by simple random sampling and their normal counterparts were also selected by available sampling method. Carver and White's BIS/BAS Scales, Bells adjustment inventory and Millon clinical multiaxial inventory (MCMI-III) were provided for data collection. Data analysis was done by MANOVA and ANOVA method, using SPSS-PC (v.22). Results: Migraine patients had significantly higher mean of schizoid personality disorder symptoms and BAS/BIS than the other two groups (p<0.05). Both groups of patients had significantly lower mean in adaptation than normal subjects (p<0.05). Conclusion: Both groups of disease had the lowest rate of adjustment components. The findings also imply that the Migraine patients had the highest rates of schizoid personality syndrome and BAS/BIS.
The study of phonological awareness strategy effect on reading skills development of dyslexic boys
Authors:   M.A Educational Psychology, Department of Educational Psychology, Semnan University, Semnan, Iran., Khoshroo Mohsen , Rezaei Ali Mohammad ,   Associate Professor, Department of Educational Psychology, Semnan University, Semnan, Iran., Talepasand Siavash ,   Associate Professor, Department of Educational Psychology, Semnan University, Semnan, Iran.
Published: April 2022

Introduction: Reading skill is one of the most important skills in elementary school so that its disorder affects the learning of other subjects. Aim: This paper aimed to study the effect of phonological awareness method intervention on improving dyslexic students' reading. Method: The research type was quasi-experimental. The population of this study included all boys in the Second grade of elementary school from Roshtkhar and Khaf city in the academic year 2015-2016. Based on a checklist of 27 items for dyslexia symptoms, report card, and health assessment card of the first year of elementary school, 10 of them who were diagnosed with dyslexia, were randomly selected. Then these students were randomly divided into the experimental group with phonological awareness method intervention and control group. After phonological awareness instructional intervention, a post-test was performed on both groups and the data from pre-test and post-test were analyzed using SPSS version 19 with an independent t-test. Results: The results of the independent t-test to compare the difference of scores between the two groups showed that there was a significant difference between improvement mean in the phonological awareness instructional group (9.78) and control group (2.67) at significance level (p<0.0005). Which indicates the effect of phonological awareness treatment intervention on improving students' reading. Conclusion: Phonological awareness method has developed the reading skills of students by increasing the range of accuracy and attention, enhancing reading speed and comprehension. For improving the reading of dyslexic students, using phonological awareness method is suggested.
The effectiveness of Duik‘s mind changing motivational program on goal orientation and successful intelligence of intelligent students
Authors:   Msc, Department of Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran, Ojaghi Sima Sadat , Abedi Ahmad ,   Associate Professor, Department of Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran., Malek Pur Mokhtar ,   Professor, Department of Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran.
Published: April 2022

Introduction: Duik’s theory deals with subjective beliefs that people have about their own intelligence. Subjective beliefs that intelligent students have about their own intelligence could be effective on creative, analytical, practical intelligence as well as their goal orientation. Aim: The object of the present research was the effectiveness of Duik’s mind changing motivational program on goal orientation and successful intelligence of intelligent students. Method: The present research was a semi-experimental study with experimental design with pre-test, post-test with the control group. The statistical population was the intelligent students of the elementary school of Isfahan city in the year of 2015-2016. In the research sample, 30 people were chosen in a two-stage cluster sampling manner, and with a random method in experimental and control group. The measurement instrument was Raven’s Intelligence Test, Eliot and Mac Grikor’s goal achievement inventory and Esternberg and Grigorenko’s successful intelligence inventory. Also in order to test the hypothesis, multivariable Quariance analytic test and SPSS software 24 version were used. Results: Findings shows that Duik’s mind changing motivational progarm was effective on each four components of goal orientation means tendency domination )P=0.001), avoidance domination )P=0.001), tendency performance )P=0.001), avoidance performance )P=0.001) as well as analytical )P=0.001), practical (P=0.007), and creative intelligence (P=0.046) of intelligent students. Conclusion: According to the findings it is recommend that for increasing the level of merit motivation of intelligent students, additive intelligence education based on Duik’s theory should be used.
L’évaluation scolaire et ses influences sur le processus d’enseignement-apprentissage
Authors: Rosa Nelma Simone Santana , Pires Jorge da Silva
Published: April 2022

L’évaluation scolaire doit être considérée comme une activité de suivi et de transformation du processus d’enseignement-apprentissage et ne peut donc pas être générée comme un acte préfabriqué ou restreint ou uniquement par des examens et des tests qui définiront la capacité intellectuelle des élèves. Ainsi, compte tenu des implications que l’évaluation présente dans le processus éducatif, elle émerge comme une question guide: quelle est l’influence de l’évaluation scolaire sur le processus d’enseignement et d’apprentissage? L’objectif principal de l’étude est d’inciter à l’évaluation et à ce qu’elle peut influencer dans le processus d’enseignement-apprentissage dans l’environnement scolaire. Il s’agit d’une recherche qualitative, qui a pour approche la méthode dialectique, qui prescrit les différents changements dans le processus d’évaluation, puisque l’analyse du matériel est approfondie dans une perspective interprétative et sociale, afin de produire des informations, des découvertes et de nouvelles questions sur le sujet. Les résultats et les conclusions présentés mettent l’accent sur l’idée que l’évaluation, lorsqu’elle est bien travaillée et comprise, de manière continue et intégrée lors de l’enseignement à l’enseignant, sert de base et contribue à l’ingérence efficace de l’enseignant dans l’apprentissage des élèves.