bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Keefektifan Metode Pembelajaran Kooperatif Model STAD Ditinjau dari Prestasi dan Motivasi Belajar Siswa di Kelas VIII SMP
Authors: Badrun Badrun , Hartono Hartono
Published: March 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan (1) keefektifan pembelajaran kooperatif model STAD (2) keefektifan pembelajaran konvensional ditinjau dari prestasi dan motivasi belajar siswa, serta (3) perbandingan keefektifan pembelajaran kooperatif model STAD dengan pembelajaran konvensional ditinjau dari peningkatan prestasi dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Gamping, Sleman, Yogyakarta. Populasi penelitian ini adalah 215 siswa kelas VIII semester genap tahun pelajaran 2012/2013. Sampel penelitian ini adalah 36 siswa kelas VIII E sebagai kelompok eksperimen dan 35 siswa kelas VIII C sebagai kelompok kontrol. Data dianalisis dengan uji manova, one sample t-test, dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran kooperatif model STAD  efektif ditinjau dari prestasi dan motivasi belajar siswa,(2) pembelajaran konvensional tidak efektif ditinjau dari prestasi tetapi efektif ditinjau dari motivasi belajar siswa, dan (3) pembelajaran kooperatif model STAD lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional ditinjau dari peningkatan prestasi belajar siswa tetapi tidak lebih efektif ditinjau dari peningkatan motivasi belajar.Kata Kunci: STAD, prestasi, motivasi belajar. The Effectiveness of the STAD Type Cooperative Learning Method and Motivation Viewed from Students’ Achievement in Class VIII SMP AbstractThis study aims to describe (1) the effectiveness of cooperative learning model of STAD, (2) the effectiveness of conventional teaching model, and (3) describe the comparison between the effective-ness of cooperative learning model of STAD and the conventional teaching model seen from the performance improvementin terms of students’ achievement and learning motivation. This research was conducted at SMP Negeri 4 Gamping, Sleman, Yogyakarta. The population is 215 year-eight students in their second semester in 2012/2013. A sample of 36 students of class VIII E as an experimental group and 35 students of class VIII C as control group. Data were analyzed using the manova test, one sample t-test, and independent sample t-test. The results show that: (1) the STAD type cooperative learning model effective in terms of students’ achievement and learning motivation, (2) the conventional teaching is not effective in terms of students’ achievement but is effektif in terms of students’ learning motivation, and (3) the STAD type cooperative learning model is more effective than the conventional teaching in terms of improved students’ learning and achievement but it is not more effective in terms of increasing the motivation.Keywords: STAD, achievement, learning motivation.
Keefektifan Model STAD dan Direct Learning Berdasarkan Prestasi dan Minat Belajar Matematika Materi Kesebangunan Bangun Datar
Authors: Ismanto Ismanto , Hartono Hartono
Published: March 2024

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan keefektifan pembelajaran  kooperatif model Student Teams Achievement Division (STAD) dengan pembelajaran langsung (direct learning) pada materi kesebangunan bangun datar ditinjau dari prestasi dan  minat  belajar, (2) membandingkan keefektifan antara pembelajaran kooperatif model STAD dan direct learning. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian terdiri dari empat kelas, sedangkan sampel terdiri dari dua kelas yang dipilih secara acak dengan siswa sebanyak 64 siswa. Instrumen penelitian adalah instrumen tes prestasi dan angket minat belajar. Analisis data (statistik inferensial) meliputi: (1) uji t one sample, (2) analisis multivariat dengan Hotelling’s Trace, dan (3) uji lanjut dengan Equal Variances assumed dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran model STAD dan direct learning efektif ditinjau dari prestasi dan minat belajar matematika siswa dan  (2) pembelajaran model STAD lebih efektif daripada direct learning ditinjau dari minat  belajar matematika siswa, tetapi tidak lebih efektif bila ditinjau dari prestasi belajar matematika siswa.Kata kunci: Student Teams Achievement Division (STAD), pembelajaran langsung (direct learning), prestasi, dan minat belajar matematika siswa. The Effectiveness of the STAD and Direct Learning Models in Terms of Learning Achievement and Interest in Mathematics for Topic of Plane Figure Similarity AbstractThe aims of this research were to describe the effectiveness of the Student Teams Achievement Division (STAD) cooperative learning model and direct learning in mathematics learning for topic of plane figure similarity in terms of learning achievement and interest in mathematics and compare both of them. This was a quasi-experimental study. The research population comprised four classes. The research sample consisted of two classes, which were randomly selected. The research instruments were an achievement test and a learning interest questionnaire. The data analysis included: (1) one sample t-test, (2) multivariate analysis using Hotelling’s Trace, and (3) a post hoc test using Equal Variances Assumed with significance level of 5%. The results of the study showed that: (1) the STAD and direct learning models were effective in terms of the students’ mathematics learning achievement and interest and (2) the STAD learning model is more effective than direct learning model in terms of the students’ mathematics learning interest, but it wasn’t as effective based on the students’ mathematics learning achievement. Keywords: STAD learning model, direct learning, students’ mathematics learning achievement and  interest
Implementasi Geometric Brownian Motion dalam Memprediksi Harga Minyak Mentah pada Masa Pandemi Covid-19
Authors: Seru Feby , Suhendra Christian Dwi , Saputra Agung Dwi
Published: March 2024

Minyak mentah atau crude oil memiliki peranan yang vital dalam pertumbuhan ekonomi suatu negara, karena minyak mentah merupakan sumber energi penggerak perekonomian. Untuk menjaga kestabilan perekonomian, maka harga minyak mentah pada periode mendatang perlu diantisipasi dengan cara melakukan prediksi terhadap harga komoditas minyak mentah dunia. Salah satu model yang dapat digunakan untuk memprediksi harga minyak mentah dalam jangka waktu pendek adalah Geometric Brownian Motion (GBM). Tujuan dari penelitian ini adalah mengimplementasikan model GBM dalam memprediksi harga minyak mentah di masa pandemi Covid-19, serta mengukur keakuratan model tersebut. Pada penelitian ini, prediksi harga minyak menggunakan model GBM dilakukan dengan 50, 100, dan 1000 iterasi. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa model GBM dapat bekerja dengan baik, dalam memprediksi harga minyak mentah di masa pandemi Covid-19. Hal ini ditunjukkan dengan nilai MAPE yang kurang dari 10%. Crude oil has a vital role in the economic growth of a country, because crude oil is a source of energy driving the economy. To maintain economic stability, the price of crude oil in the coming period needs to be anticipated by making predictions on world crude oil commodity prices. One of the models that can be used to predict crude oil prices in the short term is Geometric Brownian Motion (GBM). The purpose of this study is to implement the GBM model in predicting crude oil prices during the Covid-19 pandemic, and to measure the accuracy of the model. In this study, the prediction of oil prices using the GBM model was carried out with 50, 100, and 1000 iterations. The results obtained indicate that the GBM model can work well in predicting crude oil prices during the Covid-19 pandemic. This is indicated by the MAPE value which is less than 10%.
Kemampuan Berpikir Kreatif dan Pemahaman Konsep Matematis siswa di Indonesia: Analisis Jalur dengan Structural Equation Model
Authors: Komarudin Komarudin , Rinaldi Achi , Yulina Rikka , Suherman Suherman , Puspita Laila
Published: March 2024

Penelitian ini menganalisis hubungan kemampuan berpikir kreatif dan pemahaman konsep matematis. Data diambil dari 58 responden yang berasal dari siswa kelas XI SMA Negeri di Bandar Lampung. Analisis data yang digunakan adalah analisis jalur (path analysis), guna melihat hubungan langsung dan tidak langsung antara variabel laten serta mengkonfirmasi kembali model yang telah dihipotesiskan dengan berbantuan SPSS dan Lisrel 8.80. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan baik antara peubah laten ke peubah laten lainnya maupun antara peubah indikator ke peubah latennyaa itu sendiri. Terjadi kombinasi linear pada indikator kelima peubah laten pemahaman konsep matematis yaitu mengaitkan berbagai kosep sehingga yang terlihat hubungannya hanya empat indikator lainnya dan terdapat hubungan antara peubah indikator pemahaman konsep dengan peubah laten pemahaman konsep itu sendiri serta yang berpengaruh kuat dalam peubah laten indikator berpikir kreatif terletak pada indikator ketiga dan indikator kedua pada peubah laten kemampuan pemahaman konsep matematis dengan nilai masing-masing koefisien λ sebesar 0.96 dan 1.32. This study analyzes the relationship between creative thinking ability and understanding of mathematical concepts. The data were taken from 58 respondents who came from class XI students of SMA Negeri in Bandar Lampung. The data analysis used was path analysis, in order to see direct and indirect relationships between latent variables and to reconfirm the hypothesized model with the help of SPSS and Lisrel 8.80. The results showed that there was a good relationship between latent variables and other latent variables and between indicator variables and the latent variables themselves. There is a linear combination of the five latent variables for understanding mathematical concepts, namely associating various concepts so that only the other four indicators can be seen and there is a relationship between the indicator variables for understanding the concept and the latent variable for understanding the concept itself and the one that has a strong influence on the latent variable for indicators of creative thinking lies in the third indicator and the second indicator on the latent variable ability to understand mathematical concepts with the respective values of the coefficient λ of 0.96 and 1.32.
Modelos de prevención y adaptación agroclimática - MAPA
Authors:   Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria - AGROSAVIA
Published: March 2024

Es para la Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria, Corpoica, muy grato presentar este primer boletín técnico sobre la ejecución del proyecto MAPA «Modelos de prevención y adaptación agroclimática», financiado y apalancado por el Fondo adaptación. Este proyecto tiene como propósito dinamizar y reactivar la economía de las zonal afectadas por los eventos climáticos extremos que durante los años 2010 y 2011 afectaron profundamente la estructura productiva rural de vastas regiones del país.
Análisis de tendencias para la cadena de alimentos balanceados - maíz consumo, demanda, mercado internacional de investigación en Colombia
Authors: Flórez Martínez Diego Hernando
Published: March 2024

El marco actual para los alimentos balanceados-cereales (AB) y su cadenas productivas, está focalizado en la transición del sector a un marco competitivo de producción y sostenibilidad, donde la creación de empresas y esquemas asociativos tipo clúster incrementando la productividad y fortaleciendo el consumo interno, teniendo en cuenta que actualmente la coyuntura, de los TLC con Norte América y Europa colocan al sector en estado de vulnerabilidad. De igual manera, productos como el Maíz se configuran como prioridad en mega tendencias en investigación como lo es la seguridad alimentaria donde el Consejo Nacional de Política Económica y Social, Conpes, define la seguridad alimentaria y nutricional como la disponibilidad suficiente y estable de alimentos, el acceso y el consumo oportuno y permanente de los mismos en cantidad, calidad e inocuidad por parte de todas las personas, bajo condiciones que permitan su adecuada utilización biológica, para llevar una vida saludable y activa (Consejo Nacional de Política Económica Social - DANE, 2007).
Linkata : Comunidad de Asistentes Técnicos Agropecuarios
Authors:   Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural
Published: March 2024

LINKATA, es una iniciativa adelantada en el marco del convenio Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural - MADR - y la Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria -Corpoica- con el fin de fortalecer el Servicio de Asistencia Técnica en Colombia, mediante el intercambio de información en espacios virtuales e interactivos, donde se atiendan necesidades y requerimientos de los AT, en beneficio de los productores. La misión de LINKATA es la de facilitar la generación de vínculos entre los asistentes técnicos agropecuarios, a través de la Comunidad virtual Temática, en donde los AT, tengan acceso directo a la información y se promueva la comunicación entre los mismos, para optimizar el servicio en beneficio de los pequeños y medianos productores.
Explainable Automated Non-linear Computation scoring system for Health (EACH) score
: a Machine Learning based Explainable Automated Nonlinear Computation scoring system for Health and an application for prediction of perioperative stroke (Preprint)
Authors: Oh Mi-Young , Kim Hee-Soo , Jung Young Mi , Lee Hyung-Chul , Lee Seung-Bo , Lee Seung Mi
Published: March 2024

BACKGROUND

Machine learning (ML) has the potential to enhance performance by capturing nonlinear interactions. However, ML-based models have some limitations in terms of interpretability.

OBJECTIVE

To address this, we developed and validated a more comprehensible and efficient ML-based scoring system using SHapley Additive exPlanations (SHAP) values.

METHODS

We developed and validated the Explainable Automated nonlinear Computation for Health (EACH) framework score. We developed CatBoost based prediction model, identified key features, and automatically detected the top five steepest slope change points based on SHAP plots. Subsequently, we developed a scoring system (EACH) and normalized the score. Finally, the EACH score was used to predict perioperative stroke.

RESULTS

When applied for perioperative stroke prediction among 44,901 patients undergoing noncardiac surgery, the EACH score achieved an area under the curve (AUC) of 0.829 [95% CI, 0.753-0.892]. In the external validation, the EACH score demonstrated superior predictive performance with an AUC of 0.784 [95% CI, 0.694-0.871] compared to a traditional score (AUC of 0.528 [95% CI, 0.457-0.619]) and another ML-based scoring generator (AUC of 0.784 [95% CI, 0.694-0.871]).

CONCLUSIONS

The EACH score is a more precise, explainable ML-based risk tool, proven effective in real-world data, outperforming traditional scoring system.
Artificial Intelligence in the Health Sector: Key Skills for Future Health Professionals. (Preprint)
Authors: Gazquez-Garcia Javier , Sánchez-Bocanegra Carlos Luis , Sevillano Jose Luis
Published: March 2024

UNSTRUCTURED

Technological advancements have significantly reshaped healthcare, introducing digital solutions that enhance diagnostics and patient care. Artificial Intelligence (AI) stands out, offering unprecedented capabilities in data analysis, diagnostic support, and personalized medicine. However, effectively integrating AI into healthcare necessitates specialized competencies among professionals, an area still in its infancy in terms of comprehensive literature and formalized training programs.
This systematic review aims to consolidate the essential skills and knowledge healthcare professionals need to integrate AI into their clinical practice effectively. Through an extensive search across PubMed, Scopus, and Web of Science, we identified literature focusing on AI fundamentals, data analytics and management, and ethical considerations. Despite the broadening of search criteria to capture the evolving nature of AI in healthcare, the review underscores a significant gap in focused studies on the required competencies. Moreover, the review highlights the critical role of regulatory bodies like the (US Food and Drug Administration) FDA in facilitating the adoption of AI technologies by establishing trust and standardizing algorithms.
Key areas were identified for developing competencies among healthcare professionals for the implementation of AI, Ai fundamentals knowledge, data analysis skills, and ethical considerations. In an AI-enhanced healthcare landscape, the ability to humanize patient care through effective communication is paramount. This balance ensures that while AI streamlines tasks and potentially increases patient interaction time, healthcare professionals maintain a focus on compassionate care, thereby leveraging AI to enhance, rather than detract from, the patient experience.
Evaluierung der nationalen Digital Innovation Hubs (DIH). Endbericht.
Authors:   KMU Forschung Austria, Marcher Anja , Kaufmann Joachim , Bachinger Karin , Petzlberger Karin
Published: March 2024

Um auf neue Anforderungen von kleinen und mittleren Unternehmen (KMU) eingehen und das Angebot an die Zielsetzungen der Bundesregierung anpassen zu können, wurde vom Bundesministerium für Arbeit und Wirtschaft (BMAW, damals Bundesministerium für Digitalisierung und Wirtschaftsstandort) das Förderprogramm der nationalen Digital Innovation Hubs (DIH, kurz „Hubs“) aufgesetzt. Die nationalen DIH wurden im Jahr 2018 erstmalig ausgeschrieben und mit der Ausschreibung 2020 fortgesetzt. Insgesamt wurden im Rahmen der zwei Ausschreibungen sechs DIH errichtet, mit dem Ziel KMU bei der Digitalisierung zu unterstützen. Im Rahmen der gegenständlichen Evaluierung wurde überprüft, inwiefern die bestehenden DIH für KMU sichtbar und zugänglich sind, ob das Programm seine Ziele erreicht hat und welche Wirkungen bisher erzielt werden konnten. Darauf aufbauend sind Schlussfolgerungen und Empfehlungen für die Fortführung und die künftige Ausgestaltung des Programms abzuleiten.
Negotiating currency internationalization: An infrastructural analysis of the digital RMB
Authors: Deng Harry
Published: March 2024

In what ways might the digital renminbi (RMB), also known as e-CNY, bolster China’s efforts to internationalize its currency? Utilizing Susan Strange’s concept of currency negotiation and borrowing the concept of infrastructures from science, technology, and society studies, this article argues that RMB internationalization is a gradual process that relies heavily on negotiation involving both state and non-state actors (i.e., private financial authorities). It further argues that while e-CNY may create new opportunities for RMB internationalization, it also raises new challenges. First, the e-CNY’s lack of coordination with other central banks represents a challenge for future evolution and standardization with other digital currency platforms, thus rendering first-mover status a potential disadvantage. Second, as a result of China’s divergent data governance direction from both the US and the EU, the e-CNY is disadvantaged when it comes to interoperability, trust of users, and diversity of data. The purpose of this study is not to predict the future of RMB internationalization once the e-CNY rolls out but rather to highlight various ways in which the latter may influence the former in order to widen analyses of the topic.
Leviathan financialized?
Authors: Krippner Greta
Published: March 2024

InThe Rise of Central Banks, Leon Wansleben provides a perceptive account of the evolution of central banking practices in the United States, the United Kingdom, Germany, and Switzerland from the 1970s through the subprime mortgage crisis and the global pandemic. Focusing on the concrete practices of monetary policymakers, Wansleben usefully explores the relationship between the development of novel techniques of monetary policy implementation and the financialization of the economy, with the paradox that the central bank appears more powerful, but exercises this power in a system that is ever more prone to crisis. While agreeing with the broad strokes of Wansleben’s analysis, I raise questions about the nature of the ‘infrastructural power’ exercised by the state through financial markets, suggesting that the growing salience of the central bank in the policymaking apparatus should not be conflated with its independent influence over the direction of economic policy.
El posible apoyo racional al presidente mexicano y su partido
Authors: Gutiérrez Sánchez Héctor
Published: March 2024

Estudios previos encuentran que la percepción de la situación del país (especialmente en relación a economía y seguridad) se vincula con el apoyo al presidente y a su partido, lo que podría ser evidencia de un apoyo racional que premia los buenos resultados, sin embargo hay hipótesis discrepantes al respecto. Para investigar en torno a ello se recolectaron datos estatales sobre seguridad y economía; tales datos no mostraron relaciones sustantivas ni con la aprobación presidencial ni con el voto por Morena, lo que hace dudar de una mecánica racional. En contraste, se encontró una consistente relación entre la aprobación del gobierno y recibir programas sociales, lo que podría implicar una mecánica racional, pero no necesariamente incentivos adecuados para los gobernantes.
Use of recycled concrete and rice husk ash for concrete: A review
Authors: Muñoz Pérez S. P , Sánchez Díaz E. , Barboza-Cullqui D. , García-Chumacero J. M.
Published: March 2024

The rapid development of populations and the demand in the consumption of concrete is generating the need to produce larger quantities of cement, which brings with it negative effects for the environment. Approximately 0.87 kg of CO2 is produced by the manufacture of cement; In addition, the use of aggregates is generating great concern in the construction industry, due to the costs and the restriction of these. Similarly, the accumulation of construction and demolition waste (RCA) and rice husk ash (RHA) contribute to pollution. Therefore, the objective of this manuscript is to review the literature on the use of RCA and RHA for the elaboration of concrete. For this, indexed articles were used, between the years 2017-2021. The results showed that when 8% RHA is added, the concrete reaches a compressive strength of 70 MPa; as well as, the flexural strength of concrete by adding 50% RCA + 1.50% basalt microfibers was increased by 29.44%. On the other hand, when RHA is added by 15% it reaches a compressive strength of 48.8 MPa; in turn, the mechanical performance at bending with 10% seashell by fine aggregate and 20% RHA by cement, reached a resistance of 65 MPa. Concluding, that the behavior of concrete undoubtedly depends on the proportions of either RCA or RHA; however, the percentages must be no more than 8% and 15% respectively.
Constitutional Justice in Ibero-America: Social Influence and Human Rights
Authors: José Ramón Cossío Díaz
Published: March 2024

This note offers a general overview of the state of constitutional justice in Ibero-America. In particular, it explores the influence the decisions of constitutional courts have on society and the development of international jurisprudence on human rights from a Latin American perspective.
The Counter-Majoritarian Difficulty: Bickel and the Mexican Case
Authors: Mauo Arturo Rivera León
Published: March 2024

In this article, I analyze the counter-majoritarian difficulty and examine how it manifests itself in the Mexican case. I first summarize the problem originally formulated in Alexander Bickel’s work “The Least Dangerous Branch.” I then present some of the main objections against judicial control that have found their way into the debate surrounding the counter-majoritarian difficulty and give an overview of the main defenses of judicial control over the constitutionality of laws. Subsequently, I argue that given the particular nature of Mexico’s history and its constitutional court, the debate on the antidemocratic nature of these control mechanisms has been and will be less intense than the one surrounding the U.S. Supreme Court and judicial review. I also analyze the different types of counter-majoritarian decisions regarding constitutional control which have been made in Mexico.
Indigenous Environmental Rights in Mexico: Was the 2001 Constitutional Reform Facilitated by International Law?
Authors: César Nava Escudero
Published: March 2024

This article argues that internal affairs (namely, the 1994 EZLN armed indigenous uprising and the rise to power of the right-wing PAN party) had much more influence on the reform of Article 2 of the Mexican Constitution in 2001 than did international law. In effect, it points out the fact that although international treaties are legally binding, they do not always have effect on domestic legislation, as the latter may ignore or even contravene international regulations. In practical terms, this means that international law does not necessarily impact amendments made to national constitutions and laws. In reviewing the 2001 constitutional reform, we come to realize that this amendment had two major drawbacks. First, it failed to comply with international norms, since specific provisions established in the CBD and C169 were not fully respected. Second, it established a series of provisions that fail to allow indigenous peoples to fully exercise their environmental rights (in particular, access to natural resources). As a result, the Mexican authorities never adequately responded to many indigenous peoples’ claims based on the 1996 San Andrés Accords and Cocopa Law agreed upon with the Zapatistas.
Foreign Precedents in Mexican Constitutional Adjudication
Authors: Eduardo Ferrer Mac-Gregor  , Rubén Sánchez Gil
Published: March 2024

This note is about how Mexican Courts with constitutional jurisdiction have used foreign precedents to support their judgments. It provides an initial overview of the central issues with the objective of stimulating a broader discussion on the topic. The authors have reviewed several judgments from the Mexican Supreme and other Courts that are influenced by foreign judicial opinions. They conclude that this comparative practice by Mexican Courts lacks publicity and standards that could ease its review and application.
El plagio entre periodistas: una práctica más habitual de lo que se cree
Authors: Lanza Edison
Published: March 2024

Algunos casos de plagio en el periodismo se han convertido en noticia, en Uruguay y en el mundo. Sin embargo, son pocos los que salen a la luz, ya que no dar el crédito correspondiente al autor de un artículo, del que se ha tomado información, es una práctica que se ha instalado en los medios de comunicación y se disimula en el mundo del periodismo. En este artículo, Edison Lanza presenta una tipología precisa de los casos de plagio periodístico y plantea la necesidad de abrir un debate serio sobre estas prácticas cotidianas, que juegan en contra del prestigio de la profesión.
Congresos y enlaces de interés
Authors: Dixit Redacción
Published: March 2024

Congresos y enlaces de interés del primer semestre de 2020.
La autoridad pedagógica: Una visión desde la formación inicial docente
Authors: Acuña Zúñiga Carmen Claudia , Parra Cisterna Jeannette Adriana , Aguayo Cisternas Gonzalo Ricardo , Diaz Larenas Claudio
Published: March 2024

El estudio aborda la construcción de la autoridad pedagógica desde la visión del estudiantado que se encuentra en proceso de formación inicial docente, en una universidad chilena de la región del Biobío. Para dar respuesta a las preguntas y objetivos se trabajó metodológicamente con un enfoque comprensivo, con la finalidad de lograr una perspectiva más amplia y profunda del fenómeno. Para la recogida de datos se efectuaron siete focus group con estudiantes que están en su periodo final de formación inicial docente, que están prontos a comenzar su carrera profesional y estudian una de las carreras de Pedagogía de la Escuela de Educación. Los principales resultados apuntan a una construcción de autoridad desde un elemento relacional, basado en la horizontalidad y la empatía, en conjunto con un elemento técnico de saberes disciplinares. Resulta relevante que la idea de la autoridad tradicional se encuentra en retirada.
En un universo neutro: ¿muñecas o juegos electrónicos?
Authors: Cafferatta Graciela
Published: March 2024

Resumen. Las sociedades democráticas garantizan igualdad de oportunidades escolares para todos sus integrantes, quienes deberían distribuirse aleatoriamente en carreras u oficios; esto se verifica en el sistema educativo en general, variando en áreas técnicas y tecnológicas, donde sorprende la escasa presencia femenina.Intentaremos dilucidar qué provoca ese alejamiento, el cual puede implicar mecanismos invisibles que conducen a las mujeres hacia otros destinos educativos. Estudiaremos un sector de la educación tecnológica, en la ex Universidad del Trabajo del Uruguay, analizando si la escuela, y otras instituciones socializantes, actúan como elemento reproductor de desigualdades, y cuáles factores inciden en esa reproducción. Desde una perspectiva cualitativa, arribamos a resultados útiles en la elaboración de mecanismos dirigidos a erradicar procesos reproductivos de diferenciaciones lesivas para un sector social, y cuyo resultado es el perjuicio de la sociedad toda.
Enseñar para la comprensión con nuevas tecnologías por Martha Stone Wiske, Kristi Rennebohm Franz y Lisa Breit. Buenos Aires: Paidós, 2006. 272 págs.
Authors: Vacca Errazquin Ana María
Published: March 2024

Resumen. El libro resulta tanto de la experiencia individual como de la colaboración de las tres autoras. Martha Stone Wiske fue investigadora en el Centro Tecnológico Educativo de Harvard y durante años ha estudiado las formas de utilizar las tecnologías de la red para conectar la investigación educacional con la práctica. Kristi Rennebohm Franz fue una de las primeras docentes de nivel elemental que seunió a la red educativa internacional de proyectos colaborativos, la iearn (International Education and Research Network). Lisa Breittambién tiene experiencia en la integración de las tecnologías en la práctica docente e hizo el doctorado en la Escuela para Graduados enEducación, de Harvard.
Política, escuela y cuerpo: reflexiones sobre las relaciones entre legalización y legitimación de la educación física escolar
Authors: Torrón Ana , Ruegger Cecilia , Rod Cléber
Published: March 2024

Resumen. El presente trabajo busca analizar las posibles relaciones que comienzan a establecerse entre la legalización de la educación física escolar y la legitimación del cuerpo en el espacio escolar. El cuerpo, siempre presente, ahora se hace expresamente evidente. Es la presencia de una ausencia histórica que generará hacia la interna de esta institución movilizaciones y decisiones. Se parte de la idea de que la Educación Física como disciplina educativa toma intencionalmente como sujeto pedagógico a un ser corpóreo, lo que le da sentido e identidad disciplinar. Desde este supuesto, se considera que este momento histórico enfrenta, de una manera única, representaciones del cuerpo y arquetipos del Profesor de Educación Física muy arraigados en la sociedad, que es necesario someter a análisis para que este hecho pueda propiciar un cambio real en la institución escolar. La metodología utilizada es el análisis bibliográfico y de documentos, a la vez que el análisis del discurso.
El papel de la Dirección liceal y los Consejos de participación: tensiones y sugerencias prácticas.
Authors: Echeverriarza María Paz , Pereda Cecilia , Silveira Yanet
Published: March 2024

Resumen. Este artículo se ubica en la discusión conceptual sobre el rol de dirección en centros educativos de enseñanza media ante la instalación de ámbitos de participación ciudadana, como son los Consejos de Participación establecidos en la Ley General de Educación 18.437. La reflexión que aquí se presenta fue abonada por dos vertientes complementarias: una selección bibliográfica específica en la temática y tres Jornadas de Formación con directores de veintitrés liceos en tres Departamentos de Uruguay, co-organizadas por el Sector de Educación de UNESCO Montevideo y el Consejo de Enseñanza Secundaria. En este marco se identifican algunas tensiones que se presentan al rol de dirección en la práctica de la convocatoria y funcionamiento de estos espacios en los liceos y se sugieren algunas pistas de política educativa.
Primera Jornada de Historia de la Educación Rioplatense: “El Congreso Pedagógico Internacional Americano de 1882”. Organizado por la Sociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE) y la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación. Montevideo.
Authors: Cantarelli Andrea
Published: March 2024

Este evento fue convocado como el comienzo de futuras instancias de debate y reflexión sobre temas comunes en torno a la historia de la educación. Para esta Primera Jornada fue seleccionado como tema “El Congreso Pedagógico de 1882”, cuando se reunieron delegaciones de Uruguay, Brasil, Paraguay, Bolivia, San Salvador, Costa Rica, Nicaragua y Estados Unidos para discutir y debatir cómo debía encararse la educación entre pueblos. El congreso fue convocado en el marco de la realización de la Exposición Continental de la Industria, realizada en Buenos Aires en el mismo año.
Hacia una pedagogía del desarrollo profesional docente. Modelos de formación continua y necesidades formativas de los profesores. Towards a pedagogy of teacher professional development. Models of continuing education and teachers´ needs for training.
Authors: Vezub Lea F.
Published: March 2024

RESUMEN. El desarrollo profesional de los docentes es un tema clave sobre el cual se viene insistiendo desde las políticas educativas y desde la bibliografía especializada. No obstante, la investigación con base empírica y el análisis de los modelos pedagógicos que subyacen a las actividades de formación todavía es incipiente. Este artículo se propone avanzar en ese sentido. Primero, se precisa la noción de modelos de desarrollo profesional y la importancia de su revisión. Luego se discuten dos grandes modelos y diferentes clasificaciones realizadas por los expertos. Segundo, se presentan resultados provenientes de dos investigaciones con la intención de recuperar las voces y las perspectivas de los docentes sobre su desarrollo profesional. Finalmente se exponen algunas tesis para comprender los nudos críticos que enfrenta la formación permanente del profesorado.   ABSTRACT. Teachers´ professional development is a recurrent topic discussed by educational politics and by specialized bibliography. Nevertheless, the empirical research and the pedagogical models which underlie the teaching training practices are just beginning. This article suggests making a progress in this sense. Firstly, it is presented the notion of professional development models and the importance of their revision. Then, two important models and different classifications made by experts are discussed. Secondly, results from two researches are presented with the intention of recovering teachers´ voices and their views on their own professional development. Finally, some theses are exposed in order to understand the critical points which are to be faced during the professional development.
La acreditación de la Educación Media Superior: Panel PISA 2006-2011. Completing Upper Secondary: PISA Panel 2006-2011.
Authors: Menese Camargo Pablo
Published: March 2024

Resumen. La acreditación de la educación formal obligatoria es un evento que el 50% de los jóvenes uruguayos no experimenta, esto no se ha revertido aun con una elevada inversión en educación. El proyecto panel PISA-2006 encuesta una muestra representativa de jóvenes evaluados por PISA 2006 en su primer año de bachillerato en centros educativos públicos de Montevideo y Maldonado. Así, utilizando un modelo de regresión logística estándar, se examinan los efectos marginales de variables asociadas a la acreditación del bachillerato. Se observa cómo la modalidad de bachillerato y los resultados PISA son factores explicativos de la acreditación igual de consistentes que el género e incluso más que los efectos del hogar de origen o que el trabajar y estudiar. Abstract. The achievement of the obligatory formal education is an event that more than 50% of Uruguayan youth does not experiment. This trend has not been reverted even with a high budget for education. The project panel PISA-2006 surveyed a representative sample of young people that were evaluated by PISA when they attended first year of upper secondary in public schools from Montevideo and Maldonado. We applied a logistic regression model to examine the marginal effects associated with the completion of the secondary level. We observe that the type of secondary, and PISA's results are factors that explain the high school level, with equal consistency that the gender, and even more than the effect of home as well as working and studying.
Educación Superior y persistencia al cabo del primer año en Uruguay. Un estudio longitudinal con base en la cohorte de estudiantes evaluados por PISA 2003.
Authors: Fernández Tabaré , Cardozo Santiago
Published: March 2024

RESUMEN. El objetivo del artículo es describir las experiencias en el primer año de ingreso a la Educación Superior según un enfoque teórico de cuatro dimensiones, centrado en la integración social y académica de los estudiantes. Mostramos la relación entre las experiencias y la persistencia al cabo del tránsito identificando efectos positivos de un clima motivante despertado por el programa académico de la carrera; de un clima de prácticas colaborativas de aprendizajes y de la participación en actividades extracurriculares ligadas al trabajo de campo y la extensión. A su vez, encontramos un efecto negativo de la valoración individual que el estudiante hace sobre la exigencia de las pruebas y exámenes. Nos basamos en la Segunda Encuesta de seguimiento a los jóvenes evaluados por PISA 2003, levantada por el Grupo de Investigación sobre Transición Educación Trabajo (TET) en 2012 a un total de 2451 casos en todo el país.
Una aproximación al fenómeno de desafiliacion educativa en la transición hacia la educación superior en el interior de Uruguay.
Authors: Acevedo Fernando
Published: March 2024

Resumen. El texto se enfoca en la problemática de la desafiliación educativa en la Educación Superior pública en Uruguay, particularmente en el caso de una organización de formación docente de la región noreste del país. El planteo axial es doble: por una parte, la magnitud de esta problemática es mayor en los períodos de tránsito entre la Educación Media Superior y la Educación Superior; por otra, si bien esa magnitud es proporcionalmente similar en todo Uruguay, las implicancias y los significados del fenómeno de desafiliación educativa son sustancialmente diferentes en función de las características de las organizaciones educativas en las que se produce y de las estructuras de oportunidades de los territorios en los que esas organizaciones se inscriben.
Educar en el Montevideo Colonial. El enseñante y sus métodos (1726 - 1814) Education in Colonial Montevideo. Teaching and its Methods (1726-1814)
Authors: Pierrotti Nelson
Published: March 2024

Resumen. ¿Quién enseñaba, cómo y para qué? Montevideo y la banda oriental1 (territorio de frontera) experimentaron, en el campo educativo, un proceso característico y poco conocido que vale la pena estudiar. El maestro artesano orientaba a sus aprendices en la aplicación de los conocimientos técnicos del oficio. El docente de escuela procuraba que sus alumnos adquirieran mecánicamente las capacidades de leer, escribir y calcular pensando en la función social que les cabría cumplir. Las incipientes academias militares de matemática y náutica tenían como meta formar jóvenes que se desempeñaran como ingenieros y marinos en una sociedad que los necesitaba con urgencia. Y las cátedras de filosofía y teología aspiraban a perpetuar la cultura grecolatina y humanista.Maestros e instituciones contribuyeron ala formación de una mentalidad ecléctica, pautada por un sostenido afán de superación social.  Abstract. Montevideo and the banda oriental had an educational system that is interesting and still little known but worth studying. The master craftsman taught his technical knowledgement to his apprentices. The schoolmaster mechanically taught his pupils reading, writing and calculating towards future social functions fulfillment. The early military and navy academies had the aim of the becoming youngsters into engineers and marines because society had an urgent need of them. The Philosophy and Theology professorships were aimed to keep Greco-Roman and Humanist cultures. Masters and institutions contributed to the formation of an eclectic intellectual thought that was marked by a constant desire of social overcoming.
Oreola efekts – lietderīgs rīks personāla piesaistē
Authors:   Latvijas Universitāte, Buša Ilze
Published: March 2024

Darba devējiem dažādu iemeslu dēļ kļūst arvien grūtāk piesaistīt personālu saviem uzņēmumiem, un tas mudina meklēt jaunus veidus, kā rezultatīvi risināt šo problēmu. Darba devēja tēls un personāla piesaistes mārketings ir vieni no biežāk izmantotajiem rīkiem, lai apmierinātu organizācijas vajadzības pēc papildspēkiem sīvajā konkurencē. Tie ļauj stimulēt personāla piesaistes ātrumu, kā arī pārliecināt mērķa kandidātus par attiecīgās vakances izvēli potenciālā darbinieka karjeras ceļā. Šo rīku nozīmība ir plaši pētīta gan Latvijā, gan citviet pasaulē, un ir pierādīts, ka ir iespējams būtiski ietekmēt personāla vadības rādītājus, uzlabojot darba devēja tēlu un īstenojot personāla piesaistes kampaņas. Tomēr nav pētījumu, kuri izvērtē, vai šie rīki neizraisa nepamatotus aizspriedumus potenciālajiem darbiniekiem jeb oreola efektu, kā rezultātā darba devējs sasniedz savus izvirzītos personāla piesaistes mērķus. Personāla piesaistē ir daudz faktoru, kuri ietekmē cilvēkresursu piesaistes procesus, piemēram, darba tirgus izmaiņas, nozares attīstība, uzņēmuma reputācijas izmaiņas un daudzi citi. Lai varētu veikt iespējami visaptverošu analīzi un ņemt vērā visus ietekmējošos faktorus, tika izmantota ekspertu intervijas metode, kas sniedza kvalitatīvus datus un ļāva iegūt daudzpusīgu vērtējumu no ekspertiem. ​​​​​​​Ekspertu aptaujas rezultāti liecina, ka gan darba devēja tēlu veicinošas aktivitātes, gan personāla piesaistes mārketings var izraisīt oreola efektu. Lai gan vairums ekspertu norādīja, ka oreola efekts varētu būt vērtīgs, jo ļauj sasniegt vēlamos rezultātus, ir nepieciešama padziļinātāka izpēte par tā ietekmi uz darba ņēmējiem un darba tirgu kopumā.
Dinamika Hijrah di Indonesia: Dari Transformasi Spiritual Menuju Gerakan Sosial
Authors: Hakim Lukman
Published: March 2024

The phenomenon of Hijrah in Indonesia has transformed from a spiritual journey into a broad social movement, involving various communities with diverse historical backgrounds and socio-political contexts. This study aims to explore the Hijrah phenomenon within the Indonesian context by examining shifts in its meaning and practices, as well as understanding its transformation into a social movement that influences religious identity and social interactions. Employing a qualitative methodology, this study focuses on a literature review and an interpretive approach to grasp the Hijrah phenomenon from historical, social, cultural, and spiritual perspectives. The findings reveal that Hijrah has evolved from the concept of physical migration to encompass changes in attitude, lifestyle, and Islamic dress codes, reflecting repentance and the religious aspirations of a new generation. Additionally, Hijrah serves as a medium for disseminating doctrine and carries specific socio-economic impacts. This study concludes that Hijrah in Indonesia is a multidimensional phenomenon, reflecting the dynamic social, cultural, and religious fabric of the society. The transformation of Hijrah into a social movement not only alters the religious landscape but also influences social, economic, and political interactions. This study emphasizes the importance of a multidisciplinary approach in understanding contemporary religious and social dynamics.

Abstrak

Fenomena hijrah di Indonesia telah mengalami transformasi dari perjalanan spiritual menjadi gerakan sosial yang luas dan melibatkan berbagai komunitas dengan latar belakang historis dan konteks sosio-politik beragam.  Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi fenomena hijrah dalam konteks Indonesia dengan menelaah pergeseran makna dan praktiknya, serta memahami transformasinya menjadi gerakan sosial yang mempengaruhi identitas religius dan interaksi sosial. Kajian ini menggunakan metode kualitatif, dengan fokus studi kepustakaan dan pendekatan interpretatif untuk memahami fenomena hijrah dari perspektif historis, sosial, budaya, dan spiritual. Kajian ini menunjukkan bahwa hijrah telah berkembang dari konsep migrasi fisik menjadi perubahan sikap, gaya hidup, dan tata cara berpakaian yang lebih Islami, mencerminkan pertobatan dan aspirasi religius generasi baru. Hijrah juga menjadi medium penyebaran doktrin dan memiliki dampak sosio-ekonomi tertentu. Kajian ini menyimpulkan bahwa hijrah di Indonesia merupakan fenomena multidimensi yang mencerminkan dinamika sosial, kultural, dan religius masyarakat. Transformasi hijrah menjadi gerakan sosial tidak hanya mengubah landscape keagamaan tapi juga mempengaruhi interaksi sosial, ekonomi, dan politik. Kajian ini menegaskan pentingnya pendekatan multidisipliner dalam memahami dinamika keagamaan dan sosial kontemporer.
How Important is e-WOM for an Agrotourism in Batu City? Second-order PLS-SEM Approach
Authors: Nurirrozak Muhamad Zahran , Maulidah Silvana , Haryati Novi , Isaskar Riyanti
Published: March 2024

Objectives: The objective of this research is to compare the influence of each dimension (first-order e-WOM) with its second-order e-WOM. This research also examined how e-WOM can influence tourists' decision behavior and satisfaction in Batu City agrotourism. Methodology: This research was conducted using primary data in 2023. The population in this study consists of 119 respondents who have visited agrotourism in Batu City and obtained information about agrotourism from e-WOM on Social Networking Services. The data was processed using Warp-Partial Least Square (WarpPLS) 8.0.Finding: E-WOM has proven itself as a valuable source of information for tourists visiting agrotourism in the city of Batu. With the help of e-WOM, tourists can obtain more up-to-date insights into the conditions of agrotourism. Agrotourism operators also benefit since they receive free marketing from their tourists.Conclusion: Overall, this research results indicate a contrasting comparison between the first-order e-WOM model and the second-order e-WOM. Only two dimensions of e-WOM, namely the valence of opinion and content, have a direct influence on visitation decisions and tourist satisfaction. Additionally, this study demonstrates that all three dimensions of e-WOM collectively have a significant impact on tourist behavior. Second-order e-WOM has a more substantial impact on tourists in influencing their decisions and satisfaction levels.
Costa Rica, el agua en disputa: una contextualización necesaria
Authors: Barillas-Girón Byron Renato
Published: March 2024

Este artículo tiene como objetivo visibilizar el proceso de institucionalización, participación y conflicto social en torno a la gestión y manejo del agua potable en Costa Rica y estima como punto de arranque la segunda década del siglo XX, la cual discurre hacia la construcción de un eficaz modelo centralizado-descentralizado a partir de la década de 1970. Dicho proceso es analizado mediante la identificación de tres periodos históricos diferenciados mediante los cuales se pretende explicar el continuun, cambios, vacíos y conflictos de intereses del modelo de gestión del agua y su marco jurídico. El principal hallazgo es mostrar o poner en evidencia que la participación comunitaria bajo el mencionado modelo de gestión centralizado-descentralizado, aún vigente, ha garantizado la protección del agua para el bien común y parece ser, hasta ahora, una coraza legal-institucionalizada que impide la privatización del líquido vital. Se concluye que los intentos de privatizar la disponibilidad del agua potable con fines comerciales, no ha conseguido distorsionar la función social del Estado, la cual es proteger y garantizar el agua como un bien público.