bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
A Novel Water Quality Evaluation Framework Based on SIE&W-F&PNN and Reasons Analysis of Contaminated Confined Water in Xi’an, China
Authors: Dong Yanhui , Ma Yan , Yang Luhua , Jin Yanmin
Published: February 2025

Results change depending on the water quality evaluation methods used, and within good-quality water, many results still have parameters with concentrations exceeding the World Health Organization (WHO) desirable limits or national threshold values (TVs). Furthermore, there are few methods to classify the severity degree of contaminated water; most methods have problems in the parameter threshold boundary and in assigning weights. Aiming to solve the above problems, a water quality evaluation framework based on the single-indicator evaluation method (SIE), Weber–Fechner (W-F) law and Probabilistic Neural Network (PNN) is presented, named SIE&W-F&PNN. Forty-three confined water samples were collected for this research in Xi’an in September 2015. The SIE, water quality index (WQI) with three different weights (method weight, entropy weight and equal weight), comprehensive evaluation method (CEM) and SIE&W-F&PNN method were used, and the evaluation criteria for contaminated water were proposed based on the W-F law. The results of these methods were compared. The reasons for confined water pollution in Xi’an were analyzed. The results show that TC, NH4-N, NO2-N, β, As, Mn, F−, TH, Fe2+ and Turb were the contaminating parameters of the 43 confined water samples. In order, the results for the number or ratio of ‘Poor’ and even worse water samples by method are as follows: SIE-WHO (30, 69.77%) > SIE-GB = CEM (24, 55.81%) > WQI (entropy weight) (12, 27.91%) > WQI (method weight) (10, 23.26%) > WQI (equal weight) (9, 20.93%). These discrepancies highlight the influence of evaluation methods on the results. For this study, a water sample was classified as ‘contaminated (bad) water’ if any parameter exceeded either the national TV or the WHO’s desirable limit, prioritizing drinking water safety. The SIE&W-F&PNN results show that there were 10 excellent water samples and 33 bad water samples (among which 4 water samples were rated as VL (very lightly polluted), 14 as L (lightly polluted), 14 as M (moderately polluted) and 1 as H (heavily polluted)). The SIE&W-F&PNN method ensures that no parameters in ‘excellent’ or ‘good’ water samples exceed the WHO’s desirable limits or national TVs; can be used to classify the severity of contamination of contaminated water without assigning weights, avoiding the rate mutation near the threshold boundary; and can include any number of parameters and be applied to lakes, rivers, air, soil, etc. (i.e., it is not unique to groundwater). The primary causes of confined water pollution in Xi’an include historical pollution, contemporary anthropogenic activities, geological factors, excessive groundwater extraction, and the infiltration of contaminated surface and phreatic water.
How Can We Improve the Consumer Acceptance Level for Disposers Considering Regional Characteristics?
Authors: Park Seoyeong , Ryu Jaena , Lee Donghyun , Shin Jungwoo
Published: February 2025

The volume of food waste is increasing, and research has highlighted the issues related to its disposal methods. Disposers are emerging as a solution for food waste recycling; they are already used in various countries. Only a limited portion of solid waste discharge has been permitted depending on the infrastructure capacity. Although additional administrative costs are required to adapt the existing food waste disposal system to include disposers, research on consumers’ willingness to pay (WTP) for such changes is lacking. Therefore, this study analyzes consumer WTP to increase the capacity of infrastructure. In this study, contingent valuation methods are employed to evaluate WTP, and data are collected based on a one-and-one-half-bounded dichotomous choice model with 1155 residents. In addition, this study considers the relevant knowledge, satisfaction, and expectations of the service. The results show that the average WTP for additional sewage rates is KRW 6860 (USD 5.2). Covariate models show that knowledge of water quality and awareness of the extent of untreated sewage discharge during rainfall in CSOs significantly influence WTP. Additionally, satisfaction with sewage odor, expectations regarding sewerage fees, and concerns about preventing sewer backflow impact WTP. However, satisfaction with the disposer does not significantly affect WTP. Additionally, a regional analysis is conducted to determine the priority of regional infrastructure improvements. In Incheon and Seoul, where the number of complaints was higher than the average, WTP showed a positive influence. The findings of this study have practical implications for policymakers, as they can be used to determine regional policy priorities.
Assessing the Potential of Biomass Hydrothermal Liquefaction Hydrochar for Soil Amendment: Chemical/Physical Characterization and Water Holding Capacity and Retention
Authors: Issifu Abdul Rashid , Zhang Cheng
Published: February 2025

Extensive research has been conducted on the application of pyrolysis and hydrothermal carbonization (HTC) biochar for soil amendment. However, hydrochar from hydrothermal liquefaction (HTL) has received little attention regarding its potential for such application. This research paper aims to fill this knowledge gap. In this study, corn stover-derived hydrochar from HTL at 280 °C was characterized using suitable analytical techniques to determine the functional groups, specific surface area, and morphology. The effects of HTL hydrochar on water holding capacity (WHC) and water retention of sandy loam soil and the resistance to biodegradation were also studied. The BET surface area of hydrochar was found to be 27.6 m2/g. The hydrochar particles are micro-sized stacking of nanometer-thick foliates. The hydrochar-amended soil consistently showed better WHC ranging from 50 to 55% compared to the unamended soil of 48%. A similar trend was observed for water retention over a period of four days. No notable biodegradation was observed for the hydrochar over a period of 106 days in wet soil at the ambient temperature. Overall, these results demonstrate the potential of HTL hydrochar as a valuable soil amendment to enhance agriculture sustainability.
Experiences of social prescribing in the UK: a qualitative systematic review
Authors: Handayani Nur Hidayati , Wanat Marta , Tierney Stephanie
Published: February 2025

Background

Social prescribing connects patients to resources or activities to meet their non-medical needs. In the UK, it is often implemented in primary care. In the social prescribing pathway, patients are directed to link workers to identify suitable solutions for their needs such as art workshops or welfare benefit guidance. Social prescribing marks a notable transition from traditional medical treatments to more comprehensive strategies focusing on holistic health and wellbeing. Insights from patient experiences can improve the development of social prescribing to better meet their needs. This understanding can aid in improving the delivery and outcomes of social prescribing.

Aim

To synthesise qualitative research on the experiences of social prescribing among patients in the UK.

Design and setting

Qualitative systematic review using thematic synthesis for peer-reviewed studies that focused on experiences of users of social prescribing in the UK.

Method

An exhaustive search was performed in six databases: ASSIA, CINAHL, Embase, MEDLINE, PsycINFO, and Social Sciences Citation Index via Web of Science. The Critical Appraisal Skills Programme tool for qualitative research was used for quality assessment and the PRISMA 2020 checklist was used to ensure the report transparency.

Results

Titles and abstracts of 1269 studies were screened. In total, 85 studies were full-text screened, and 19 studies were included in the review. Five analytical themes were developed from these studies: a) searching for hope in times of adversity; b) variability in temporal responsiveness; c) sustained change from a positive response; d) feeling supported and empowered by the social prescribing pathway; and e) misalignment producing no response.

Conclusion

Patients might experience lasting advantages from social prescribing if it aligns with their needs and expectations. Results highlighted the importance of matching social prescribing referral with patients’ readiness to engage. Therefore, it is recommended that healthcare professionals evaluate patient suitability before beginning a social prescribing referral.
Estrés académico en estudiantes universitarios de fisioterapia
Authors: Diaz Mau Aimeé Yajaira , Chero Pisfil Santos Lucio
Published: February 2025

El estrés académico se manifiesta cuando los estudiantes perciben su entorno educativo como abrumador, pudiendo desencadenar trastornos sistémicos. En este contexto, el estudio tuvo como objetivo evaluar el nivel de estrés académico entre estudiantes universitarios de fisioterapia en una institución de Lima. Esta investigación se enmarcó en un enfoque cuantitativo de tipo básico con un diseño descriptivo. Se empleó el Inventario de SISCO de Barraza en 2007, el cual evaluó tres dimensiones: estresores, síntomas y estrategias de afrontamiento. Los hallazgos revelaron que el 74,5% de los estudiantes experimentan un nivel moderado de estrés académico, con porcentajes del 63,7%, 69,1% y 81,4% en las dimensiones de estresores, síntomas y estrategias de afrontamiento respectivamente. De esta manera, se deduce que los estudiantes de fisioterapia universitarios mantienen un nivel de estrés académico moderado, subrayando la necesidad de implementar estrategias de apoyo para fomentar un desarrollo integral óptimo en su formación profesional.
Validez y confiabilidad de la escala de autoeficacia docente en profesores de nivel inicial
Authors: Garcia Alejos Shirley Mireya
Published: February 2025

El análisis de la autoeficacia docente es clave para comprender y mejorar el desempeño de los profesionales de la educación. Este estudio instrumental analizó las propiedades psicométricas de la Escala de Autoeficacia Docente en 350 profesores de nivel inicial de la UGEL[1]04 de Comas. La escala, desarrollada por Prieto (2007), evalúa cuatro dimensiones: planificación (12 ítems), implicación (10 ítems), interacción (8 ítems) y evaluación (14 ítems). Se aplicaron análisis factoriales y pruebas de consistencia interna, obteniendo coeficientes de validez y confiabilidad adecuados: entre 0.7155 y 0.8864 para la frecuencia, y entre 0.6312 y 0.7894 para la capacidad. Estos resultados validan la idoneidad del instrumento para evaluar la autoeficacia docente, destacando su potencial en contextos educativos específicos. Este estudio refuerza la necesidad de herramientas confiables para analizar la autoeficacia, contribuyendo a la mejora de las prácticas educativas y al desarrollo profesional docente
Gamificación y el aprendizaje significativo en estudiantes universitarios
Authors: Delgado Arenas Raúl , Farfán Pimentel Johnny Félix , Farfán Pimentel Diana Eulogia , Soto Hinostroza Ireneo , Santivañez De Osambela Javier Eduardo , Fuertes Meza Luis Carmelo
Published: February 2025

La gamificación se presenta como una estrategia didáctica que mejora los procesos de enseñanza y aprendizaje al fomentar la participación activa de los estudiantes, promoviendo aprendizajes significativos y fortaleciendo la comprensión de situaciones del contexto real. Este estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la gamificación y el aprendizaje significativo en 52 estudiantes de posgrado de una universidad peruana. La investigación fue de tipo básico con un diseño no experimental. Los resultados revelaron una relación significativa entre ambas variables (rho = 0.280; p = 0.000 < 0.05), destacando que la gamificación optimiza el desarrollo de competencias clave y facilita los procesos pedagógicos. Se concluye que esta estrategia constituye un recurso efectivo para potenciar el desempeño académico y la resolución de problemas en contextos educativos superiores.
Programa “Aprender a convivir” y su contribución al fortalecimiento de las habilidades comunicativas en educación superior
Authors: Vicencio Segovia Lourdes Manuela
Published: February 2025

El Programa “Aprender a convivir” busca contribuir al fortalecimiento de las habilidades comunicativas en la educación superior. Este estudio tuvo como objetivo demostrar la influencia del programa en tres dimensiones específicas: habilidades para la expresión, habilidades para la observación y habilidades para la relación empática. La investigación siguió un enfoque cuantitativo, con un diseño cuasiexperimental que incluyó un grupo experimental y un grupo de control. Se empleó la técnica de la observación directa y se utilizó una guía de observación fundamentada en las variables como instrumento principal. Los resultados revelaron mejoras significativas en el grupo experimental en comparación con el grupo de control, destacando avances en las tres dimensiones evaluadas. Se concluye que el programa constituye una herramienta eficaz para fortalecer las competencias comunicativas y fomentar un aprendizaje integral en el ámbito de la educación superior.
Indicadores clave en la producción científica de docentes universitarios basado en el cuestionario ACRIN
Authors: Condor Surichaqui Sarita Silvia , Condor Surichaqui Esther Alicia , Matos Juarez Analy Solange , Condor Surichaqui Walter Enrique
Published: February 2025

El estudio tuvo como objetivo identificar los indicadores clave relacionados con la producción científica de docentes universitarios. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo y descriptivo, utilizando un diseño no experimental y una muestra de 85 docentes de una universidad de Lima, se aplicó el cuestionario de Marquina et al., (2020) denominado ACRIN. Los resultados destacaron indicadores como el interés por capacitarse en redacción científica (83.53%), el conocimiento sobre estilos de escritura (91.76%) y el manejo de revistas científicas (94.12%). Los docentes encuestados manifestaron una actitud positiva hacia la investigación y un buen nivel técnico; sin embargo, enfrentan limitaciones como la falta de apoyo institucional, el acceso restringido a información científica y la baja participación en redes de apoyo. Se concluyó que el fortalecimiento del acceso a recursos, la capacitación técnica y la promoción de grupos de investigación son esenciales para mejorar la productividad científica. Asimismo, una infraestructura adecuada y mayores incentivos institucionales son determinantes para potenciar la generación de conocimiento.
Estrategias didácticas para promover valores éticos mediante la recreación virtual en el ámbito educativo
Authors: Cobeña Cedeño Angélica Alexandra , Acosta Mariño Alex Andrés , Rosado García Tania Liseth , Bernal Mendieta Carlos Julio , García Espinoza María Isabel , Alcívar Vera Tony Paúl
Published: February 2025

Este estudio tuvo como objetivo desarrollar un plan didáctico para fomentar valores éticos en la recreación virtual de los estudiantes de básica media del cantón El Carmen, Ecuador, con el fin de promover prácticas responsables y conscientes en entornos digitales. Se diseñó un plan que incluye cinco fases: selección de la idea inicial, exploración, planificación de actividades, ejecución y monitoreo. A través de narraciones y dilemas éticos, los estudiantes reflexionaron sobre situaciones cotidianas en plataformas digitales, fomentando valores como respeto, solidaridad y responsabilidad. Las actividades lúdicas facilitaron la comprensión de estos valores, mientras que el análisis de dilemas éticos permitió a los estudiantes mejorar sus actitudes hacia las interacciones virtuales. Los resultados indicaron un cambio positivo en sus comportamientos, promoviendo el uso responsable de la tecnología. Este enfoque puede ser replicado para fortalecer la formación ética de los jóvenes en otros contextos educativos.
Metodología activa como estrategia de aprendizaje en la educación técnica
Authors: Villanueva Domínguez Bernardina , Matencio Rojas Robert Pedro , Salvatierra Melgar Ángel
Published: February 2025

Este estudio examina el impacto de las metodologías activas en la educación técnica, enfocándose en su capacidad para facilitar un aprendizaje participativo y significativo. El objetivo principal es analizar cómo estas metodologías influyen específicamente en el aprendizaje dentro de este contexto educativo. Se realizó una revisión sistemática utilizando el enfoque PRISMA para identificar estudios relevantes. Los resultados se visualizaron mediante diagramas de Sankey, destacando la efectividad del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la mejora del aprendizaje técnico. Estas metodologías fomentan la participación activa de los estudiantes, la resolución de problemas y el desarrollo del pensamiento crítico. Se concluye recomendando la integración de estas metodologías en la enseñanza para optimizar el proceso educativo en la educación técnica.
Yao teng properties in low back pain patients caused by musculoskeletal pathologies
Authors: Le Hoang Minh Quan , Do Thi Thuy Nhan , Dang Thi Dieu , Vo Ngoc Bao My
Published: February 2025

Background: Knowing the rate of the disease syndrome in patients with low back pain due to musculoskeletal diseases will provide an epidemiological database for teaching and other research, knowing the relationship between yao teng properties and disease syndromes will help clinicians orient diagnosis faster and more accurately in clinical.

Objective: To determine the rate of disease syndromes of yao teng and determine the relationship between yao teng and disease syndromes.

Materials and method: A descriptive cross-sectional research on 260 patients over 18 years old with low back pain due to musculoskeletal diseases at the medical examination and inpatient departments of Traditional Medicine Hospital during the period from January to May 2023.

Results and conclusion: The rate of cold-dampness 44.23%, kidney deficiency 29.23%, blood stasis 26.15%, damp-heat 0.38%. A felling of stiffness or cold and heaviness of the lower back is the most characteristic symptom for cold- dampness syndrome, a spreading pain is the most characteristic symptom for damp-heat syndrome, a stabbing pain is the most characteristic symptom for blood stasis syndrome, a dull pain is the most characteristic symptom for kidney deficiency syndrome.

Key words: low back pain, musculoskeletal, yao teng properties.
Survey on serum complement C3, C4 concentration in type 2 diabetes patients
Authors: Nguyen Thi Huyen , Le Van Chi , Tran Thi Bich Ngoc , Truong Thi Bich Phuong , Nguyen Vu Thanh , Nguyen Huu Bina , Phan Thi Minh Phuong
Published: February 2025

Objectives: 1. To determine serum complement C3, C4 concentrations in type 2 diabetes patients. 2. To investigate the relationship between serum complement C3, C4 concentrations with some clinical and subclinical characteristics.

Materials and methods: A cross-sectional description study was conducted on 40 patients diagnosed with type 2 diabetes and 40 healthy individuals as the control group at Hue University of Medicine and Pharmacy Hospital from August 2022 to February 2023.

Results: The mean serum C3 concentration of the patient group was 1.65 ± 0.27 g/L and was statistically significantly higher than the control group at 1.03 ± 0.19 g/L (p < 0.05). The mean serum C4 concentrations in these two groups were 0.31 ± 0.09 g/L and 0.29 ± 0.08 g/L, respectively with no statistically significant difference p > 0.05. There was a relationship between serum C3 concentration and gender, and HDL cholesterol (p < 0.05); was a positive correlation between serum C3 concentration and waist circumference and BMI (p < 0.05). There was no relationship between serum C4 levels and several other clinical and paraclinical characteristics (p > 0.05).

Conclusion: Only serum C3 concentration was significantly associated with some clinical and paraclinical characteristics in type 2 diabetes patients.

Key words: type 2 diabetes, complement system, C3, C4.
La influencia del social networks en la competitividad empresarial en servicios de cafetería
Authors: Ramírez Proaño Mario Santiago , Bejarano Lizano Byron Omar , Paredes Rodríguez Richard Santiago , Silador Utrera Richard Raúl
Published: February 2025

El uso de redes sociales resulta clave para el desarrollo competitivo en el sector de servicios de cafetería, según se abordó en la investigación. El estudio, con un enfoque mixto, combinó análisis descriptivos y predictivos para evaluar cómo los criterios estratégicos influyen en la competitividad de la empresa Sierra Bella. Se utilizó un diseño de investigación no experimental y transversal, al observar el fenómeno en un contexto real sin intervención intencional. La investigación empleó herramientas para operacionalizar variables y aplicó un método inductivo-deductivo. Los resultados mostraron una correlación positiva (r = 0, 994) entre el uso de redes sociales y la competitividad de las PYMES en servicios de cafetería, al validar la hipótesis de que las redes sociales satisfacen en gran medida las necesidades competitivas de estas. La relación positiva sugiere que las redes sociales influyen en los criterios estratégicos para expandir el mercado al lograr una mayor competitividad. Además, se destacó el interés del sector manufacturero por integrar redes sociales e innovaciones tecnológicas para mejorar su posicionamiento en el mercado y fomentar la expansión. La investigación demostró que la incorporación de redes sociales es crucial para fortalecer la competitividad empresarial en el sector de servicios de cafetería.
La inteligencia emocional en la resolución efectiva de conflictos en las compañías de transporte en Tricimotos del cantón La Maná
Authors: Rodríguez Pérez Carmen Adela , Zambrano Solorzano Jennifer María , Villegas Barros Neuval José
Published: February 2025

La presente investigación ha identificado la ausencia de una solución eficaz a los conflictos en el trabajo de las asociaciones de tricimotos del cantón La Maná, lo que repercute de manera adversa en la productividad y el ambiente laboral. El propósito principal de este estudio fue analizar el impacto de la inteligencia emocional y su influencia en la solución eficaz de conflictos en esta área. El método empleado fue de orientación cuantitativa con un diseño no experimental descriptiva de 209 socios de cuatro empresas de Tricimotos. Se utilizaron instrumentos estadísticos como el Alfa de Cronbach para verificar los métodos de recopilación de datos y el análisis factorial para valorar los aspectos de la inteligencia emocional. Dentro de los hallazgos más relevantes, sobresalió que las dimensiones de autoconciencia y autorregulación son cruciales para reducir los conflictos de larga duración.Además, se detectó que los empleados con más capacidades emocionales consiguieron gestionar los conflictos de forma más eficaz, promoviendo un entorno de trabajo colaborativo y un servicio al cliente más eficiente.
Empoderando a docentes y estudiantes en zonas rurales del cantón Baba - Ecuador: Propuesta para la integración tecnológica en el aula
Authors: Freire Avilés Roger Marcelo , Vélez San Martín Bryan Orlando , Freire Avilés Verónica Adriana , Carrión León Delia Isabel
Published: February 2025

Este estudio analizó la brecha digital en las zonas rurales del cantón Baba, Ecuador, mediante la integración de herramientas tecnológicas en el ámbito educativo. Su objetivo principal fue evaluar el impacto de estas tecnologías en el rendimiento académico de los estudiantes y en el desarrollo de competencias digitales en los docentes. A través de un enfoque cuantitativo, complementado con entrevistas cualitativas, se recopilaron datos mediante cuestionarios y pruebas académicas. Los resultados revelaron mejoras significativas en el desempeño académico de los estudiantes y un progreso notable en la adopción y uso de tecnologías por parte de los docentes. La propuesta presentada ofreció un modelo educativo innovador y replicable que busca cerrar la brecha digital, garantizando una educación inclusiva y equitativa que favorezca el desarrollo integral de las comunidades rurales. Además, se plantearon estrategias sostenibles con potencial de expansión a otras regiones con contextos similares, contribuyendo al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente en lo referente a la educación de calidad y la reducción de desigualdades. Esta investigación resaltó la importancia de empoderar a docentes y estudiantes, preparándolos para enfrentar los retos de la sociedad actual y futura a través de la integración tecnológica en el aula.
Derrotabilidad de la norma jurídica que prohíbe la aplicación de la terminación anticipada en delitos contra la libertad sexual
Authors: Cantaro Sanchez Edgar Johan
Published: February 2025

El presente artículo tiene como objetivo identificar los fundamentos jurídicos que sirven para derrotar la norma que regula la prohibición de la terminación anticipada en delitos contra la libertad sexual (párrafo tercero, artículo 471 del Código Procesal Penal). La necesidad de tan imperiosa propuesta radica en que tal prohibición no beneficia a los intereses de la víctima, sino, por el contrario, genera situaciones de tensión, tales como: (a) incrementa las posibilidades de revictimización; (b) genera mayores costos económicos a las partes procesales, entre ellas, a la víctima; (c) propicia una justicia inoportuna; y, (d) genera casos de impunidad. Por tanto, la investigación se centra en analizar si el principio de no revictimización, los principios de economía y celeridad procesal, y la justicia eficaz son fundamentos necesarios para derrotar tal norma.
La prohibición de la confesión sincera como política criminal ineficaz en el delito de femicidio
Authors: Marín Sandoval Rocío Angélica
Published: February 2025

El interés del presente artículo nace por la ineficacia de la política criminal que emplea el Estado peruano en aras de disminuir el alto índice del delito de feminicidio, específicamente, aquella que prohíbe la aplicación de la disminución de la pena por confesión sincera. En esa línea de ideas, lo que se pretende, mediante este artículo, es que se permita la aplicación de esta figura del Derecho Penal Premial en el delito de feminicidio, ya que brinda diversas ventajas no solamente para el acusado en la reducción de su pena, sino que, además, fomenta una justicia oportuna, disminuye los gastos económicos para todas las partes procesales y para el Estado. Por tanto, en el transcurso de la investigación, se brindarán los fundamentos políticos criminales que justifican la aplicación de la confesión sincera en el delito de feminicidio.
La seguridad ciudadana como derecho humano. El deber de prevención
Authors: Figueroa Gutarra Edwin
Published: February 2025

La noción de seguridad ciudadana nos conduce a la idea de esta como verdadero derecho humano, en tanto existe insuficiencia material en la idea de una simple exigencia de seguridad de la población. A su vez, de esa correlación entre seguridad ciudadana y derechos humanos se desprende una premisa fuerte: el deber de prevención que le asiste no solo al Estado, sino a la sociedad en su conjunto para la construcción de políticas públicas sólidas en materia de seguridad ciudadana. Es así que forjamos el concepto de ciudadanía militante.
Cuestionamientos a la exigencia de equiparar «origen ilícito» con «injusto penal genérico» en la Sentencia Plenaria Casatoria n.o 1-2017
Authors: Guzmán Fiestas Rudy Santiago
Published: February 2025

La presente contribución tiene como objetivo determinar si en todos los casos se debe equiparar origen ilícito con injusto genérico, conforme lo establece el fundamento 19 de la Sentencia Plenaria Casatoria n.o 1-2017. Se propone que tal equiparación se exija a partir de que la actividad criminal sea descubierta, pero no para los casos en que no lo haya sido. En este último supuesto su acreditación es posible mediante el método de la prueba indiciaria, excluyendo otros posibles orígenes ilícitos distintos al penal.
Comparación forense de voces: un estudio preliminar sobre las diferencias entre una voz natural y una voz artificial para la investigación judicial
Authors: Jimenez Peña Jhon , Torres Castillo Fernando Aarón , Cueva Sanchez Oscar Esaul
Published: February 2025

Este estudio presenta una aproximación en torno a las similitudes y las diferencias fonéticas entre una voz natural y una voz artificial, por lo que se busca: (a) brindar un análisis que sirva de antecedente ante casos judiciales de clonación de voz por inteligencia artificial (IA) y (b) exponer la importancia de la lingüística como fuente de evidencia científica para el sistema judicial. Así, se ha analizado la voz del narrador argentino Mariano Closs y su contraparte artificial creada en FakeYou (convertidor de texto en habla) mediante el método combinado que integra el uso de programas automáticos de análisis de voz (Forensia y SIS II) y el análisis fonético. Los programas automáticos mostraron resultados de alta convergencia entre la voz natural y la voz artificial. Sin embargo, en el análisis fonético, se observó diferencias en la producción de determinados sonidos, en la entonación; asimismo, hubo procesos fonéticos presentes en una muestra. Es así que, a pesar de la similitud de las muestras en el plano biométrico, la voz artificial del narrador Mariano Closs aún no es del todo similar a su contraparte natural en el plano fonético.
Juicio político: hacia la juridización del «derecho constitucional sancionador» y la identificación de los «tipos constitucionales»
Authors: Sar Suárez Omar , Álvarez Miranda Ernesto
Published: February 2025

El presente artículo tiene como propósito analizar la figura del juicio político regulada en la Constitución del Perú de 1993 y desarrollada por la posterior jurisprudencia del Tribunal Constitucional. Sostenemos que la Constitución ha previsto las conductas infractoras y, en ese sentido, identificamos específicamente las infracciones a la Constitución que pueden dar lugar a una sanción, a las cuales denominamos como «tipos constitucionales». Se afirma que el juicio es político por la naturaleza del órgano que lo lleva a cabo. Sin embargo, ello no implica que se pueda resolver con criterios meramente políticos; más bien, se debe a que las exigencias propias del Estado democrático exigen el respeto por principios como la legalidad o el debido proceso. La infracción de la Constitución solo puede ser sancionada cuando un alto funcionario del Estado incurre en aquello que se encuentra constitucionalmente prohibido u omite realizar lo que se encuentra constitucionalmente ordenado, ya que las disposiciones constitucionales no pueden interpretarse como normas meramente programáticas o simples recomendaciones. En conclusión, resulta indispensable juridizar el derecho constitucional sancionador, cuyo núcleo se construye en torno a los «tipos constitucionales» identificados y a la responsabilidad de los altos funcionarios del Estado, lo que la Defensoría del Pueblo denominará «dolo inconstitucional».
Racionalidad limitada y sesgos cognitivos judiciales. Sobre el deber de juzgar sin sesgos cognitivos
Authors: Santa Cruz Cahuata Julio César
Published: February 2025

Este trabajo presenta una aproximación general al problema de la racionalidad de la decisión judicial en un contexto de racionalidad limitada por sesgos; en concreto, pretendemos dar respuesta a la pregunta de si los jueces tienen el deber de juzgar sin sesgos cognitivos. A pesar de la trascendencia práctica de la cuestión, no existen disposiciones jurídicas, o estudios, que expresamente la resuelvan. Sostengo que existe un deber jurídico institucional de diseñar el sistema de justicia que mitigue el riesgo de sesgos cognitivos en las decisiones judiciales; pero los jueces tienen un deber deontológico de implementar medidas para manejar el riesgo de que sus decisiones sean afectadas por sesgos cognitivos. Argumento, en primer lugar, que los límites a la racionalidad humana no eliminan la posibilidad de que los jueces adopten decisiones jurídicas racionales; pues la racionalidad es contextual y en el ámbito jurídico es posible delimitar el objeto de la decisión y la información relevante, demarcando sus variables; las limitaciones al juicio racional provienen, principalmente, del contexto interno, de rasgos del pensamiento humano, entre los que destacan los sesgos cognitivos. En segundo lugar, el derecho a ser juzgado racionalmente fundamenta el deber de los jueces de juzgar racionalmente; sin embargo, de ello no se sigue necesariamente que los jueces tengan el deber de juzgar sin sesgos cognitivos, pues la existencia del deber y su alcance depende de condiciones adicionales. En tercer lugar, que el estado actual del contexto científico y cultural hispanoamericano no permite sostener el deber jurídico de los jueces, individualmente considerados, de implementar medidas de control de sesgos cognitivos; pero sí su deber deontológico. Sí existen las condiciones para afirmar el deber estatal de diseño institucional tendiente al control de sesgos judiciales.
La abstención de la victima-familia para rendir testimonio en el juzgamiento
Authors: Huerta Molina John Franck
Published: February 2025

La importancia de la declaración de la víctima en el proceso penal peruano tiene tal envergadura que ha sido materia de pronunciamiento por la Corte Suprema de Justicia del Perú. El Acuerdo Plenario n.o 2-2005/CJ-116 instituyó que la declaración de la víctima debe pasar por un filtro —indicadores de veracidad— para ser considerada una prueba válida de cargo y suficiente para enervar la presunción de inocencia del acusado. Se tiene que el Acuerdo Plenario n.o 5-2016/CJ-116 reitera que en la declaración de la víctima en los delitos de violencia contra la mujer e integrantes del grupo familiar se deben aplicar los indicadores de veracidad, ello luego ha sido legalizado en el Reglamento de la Ley n.o 30364, Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los integrantes del grupo familiar, Decreto Supremo n.o 009-2016-MIMP, de fecha 27 de julio de 2016. Por otro lado, el derecho de abstención del testigo familiar del acusado es un precepto legal y tiene raíces constitucionales; sin embargo, en muchos casos ese familiar llamado a juicio oral para testificar se trata de la propia víctima. Entonces, cabe preguntarse si es admisible que dicho testigo-víctima se abstenga de declarar. La temática abordada contiene una impresión de problemática procesal penal, empero, existe un trasfondo más delicado, esto es, la finalidad del derecho procesal penal. Las reflexiones que se edificaron fueron a partir de un pragmatismo judicial que pretende viabilizar la búsqueda de la verdad y, por ende, el acercamiento de la justicia.
فعالية تعليم كتاب الكيلاني لترقية مهارة القراءة والكتابة
Authors: Rahma Rahmawati Fitrianingsih , Suparmanto  , Maskuri  , Aisyatul Hanun
Published: February 2025

This study aims to determine effective learning the Book of Kailani regarding the improvement of reading and writing skills. The type of approach used is associative quantitative research because the type of research approach is to look at the relationship between variables X and Y. Meanwhile, the population in this study consists of all students from Al-Jami’ah School at the State Islamic University of Mataram, with a sample taken from Class A. The researcher employed two instruments for data collection: a test and a questionnaire. To analyze the data, a test technique was used. The learning outcome assessments included pretests and posttests in the form of multiple-choice questions. The data analysis techniques involved prerequisite tests, such as normality and homogeneity tests, followed by final data analysis. For the final analysis or hypothesis testing, the researcher used a t-test. The hypothesis test applied in this study was an independent sample t-test. The results of the t-test, using the SPSS application, showed a significance value (sig. 2-tailed) of 0.000, which is less than 0.05. Therefore, the hypothesis that the Kailani Book Learning method is effective in improving reading and writing skills is accepted, while the hypothesis that studying the Kailani Book is not effective in improving reading and writing skills is Rejected.
KORELASI HAFALAN AL-QUR’AN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Authors: Wassalwa Almannah , Khoiroh Hani'atul , Fu'adah Shofwatul , Amirul Mukminin
Published: February 2025

Al-Qur’an is the holy book of Muslims in Arabic. A growing phenomenon in society shows that learning Arabic is still considered difficult and complicated. However, then there is an assumption or paradigm that students who memorize the Al-Qur'an definitely have Arabic language skills, especially in reading Arabic texts and the results are guaranteed to be good, this is in accordance with data obtained from observations of Tahfidz students at Sirojul Ulum Islamic Boarding School Jember. The aim of this research is to ascertain the connection between students' memorization of the Al-Qur'an and their proficiency in reading Arabic literature. The form of this research is correlational research, which is quantitative in nature and the subjects used in this research were students of the Sirojul Ulum Islamic boarding school, especially students of tahfidz Al-Qur’an. Tests were used to acquire the data. Information regarding the pupils' memorizing of the Qur'an was gathered through the tests. The results of this research show that the correlation coefficient between the ability of Sirojul Ulum Tegal Waru Mayang Jember students in reading Arabic texts and memorizing the Al-Qur'an has a significance level of >0.05 with a calculated r-count of 0.912. This means that there is a positive correlation between the two objects studied or Ha is accepted because the r count is close to 1. This research category has a strong level of correlation, so it can be concluded that if memorization of the Al-Qur'an increases, the quality of Arabic text reading skills will improve.
RANCANG BANGUN APLIKASI ANDROID BACA TULIS ARAB “AABATA” BERBASIS KURIKULUM MERDEKA UNTUK MADRASAH IBTIDAIYYAH
Authors: Ramhawati Chusnia , Rizal Muhammad Fatkhur , Rizki Restu Budiansyah
Published: February 2025

In the Independent Curriculum, teachers have the autonomy to select and organize instructional materials that meet the needs and characteristics of their students. This flexibility aims to encourage teachers to innovate in developing effective teaching methods and materials. Specifically for Arabic language instruction, educators can curate relevant content while aligning with predetermined learning outcomes. This study aims to design and develop “AaBaTa”, an Android-based Arabic literacy application tailored for Madrasah Ibtidaiyyah students in accordance with the Independent Curriculum. The research employs the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model as the methodological framework for application development. The study involves user testing and evaluation to assess usability and content effectiveness. The findings indicate that participants highly rated both the user interface's ease of use and the appropriateness of the content, with average Likert scale scores of 4.83 and 4.82, respectively. Additionally, 82.93% of respondents strongly agreed that the interface was user-friendly, while 81.71% strongly agreed that the content was well-aligned with the curriculum. These results suggest that the AaBaTa application has the potential to enhance Arabic literacy learning by providing an engaging and structured digital platform.
Can mindfulness disrupt temporalities of contemporary schooling? Educational temporalities and school-based mindfulness
Authors: Primdahl Nis Langer , McCaw Christopher T
Published: February 2025

Amongst the growing discourses surrounding uses of mindfulness in school settings,relatively little attention has been paid to questions of temporality. This, in a way, is quitesurprising, given the explicitly temporal form given to the most commonly used definitions ofmindfulness, such as “being in the present”, or “suspending thoughts about the past andfuture”. But, of course, time is also an important organising force in school education. In lightof this, philosophical, psychological and sociological analyses of schooling have presentedseveral useful critiques of the temporalities governing school life. Examining the intersectionof these two concerns, this article links questions of the temporalities of contemporarymindfulness, to broader questions of the temporalities of contemporary schooling. In this, weare led by an interest in how certain relations to time and temporality—as both an abstractcontainer of social activity, and as a directly felt, embodied experience—carry normativeweight in education, informing how educational experience is regulated in accordance withcertain ideals, priorities and subjectivities. We argue that mindfulness in schools has aninteresting role to play here, transforming temporality from (merely) a condition of education,to an object of education, with potentially interesting and divergent effects. Drawing fromprevious empirical research, we identify several forms of temporal suspension thatmindfulness may introduce into the classroom. But what is the socio-political and educationalfunction of this (possible) suspension? From one perspective, mindfulness can be critiqued asan extension and intensification of the instrumentalisation of time within schooling. Fromanother, mindfulness would seem to have the potential to radically disrupt a dominanttemporality of speed, acceleration, outcomes-focus and deferral. We unpack the variousdimensions of this problem, with help of tools from philosophical phenomenology, as well associal theory, in an attempt to chart the complexity between these different perspectives.
What creates children’s well-being? A systematic literature review about the connections of play and well-being
Authors: Siklander Signe , Wang Lijuan , Moilanen Jaakko
Published: February 2025

In early childhood education, children's well-being is a crucial value and goal, alongside their development, learning, and enjoyment. Evidence shows that children's play and teachers' playfulness significantly impact children's well-being. However, the specific factors contributing to well-being and their interrelations remain unclear. Our aim is to identify the elements of play and playfulness that constitute young children's well-being in pedagogical contexts. Well-being is holistically defined as a state of comfort, health, pleasantness, satisfaction, or happiness, enhancing children's lives. It promotes a good life, growth, development, happiness, and life satisfaction (Unicef, 2007).We conducted a systematic literature review using the PRISMA approach (Page et al., 2021), screening databases such as ProQuest, Ebsco, Scopus, OULA FINNA e-articles, and Google Scholar. The search strings included: playfulness AND (stress OR "well-being" OR wellbeing) AND measur* AND (kindergarten OR "early childhood education"). Initially, 688 records were identified, which were reviewed based on inclusion and exclusion criteria, resulting in 85 selected articles. After full-text review, 26 articles were chosen for detailed analysis.Using grounded theory (GT) approach (Morgan, 2020; Okoli, 2022; Strauss & Corbin, 2014), we conducted coding and analysis. Open coding generated concepts related to well-being, while axial coding clustered these concepts and identified meaningful correlations. Findings suggest that well-being is the core concept, closely linked with pedagogy, quality of play, and environment. Physical play activity (PPA), socio-emotional experiences, engagement, agency, and inclusion also influence on well-being. These findings have significant implications for ECE teacher training and teacher education program design.
Estudio de la carga mental de trabajo en personal de un Centro de Televisión
Authors: Domínguez Rivera Dayana de la Caridad , Cuello Cuello Yilena , Acosta Prieto Juan Lázaro , Verde Acebedo Vania , Arguelles Sánchez Elieser
Published: February 2025

En los últimos años, se ha prestado atención a las enfermedades laborales emergentes, especialmente a los riesgos laborales relacionados con la carga mental. Esta investigación tiene como objetivo evaluar la carga mental de trabajo en trabajadores del Centro de Televisión del municipio de Cárdenas, Cuba. Se siguió un procedimiento que constó de 3 etapas, donde en la primera se eligió la muestra a estudiar mediante exámenes físicos y psicológicos, en la segunda se aplicó los indicadores seleccionados a cada individuo antes y después de la jornada laboral y en la tercera se analizaron los resultados obtenidos con herramientas estadísticas como el Excel y el software SPSS. Los resultados del estudio indicaron diferencias significativas en la muestra antes y el después de la jornada laboral, principalmente en los puestos de trabajo Director y Especialista en Ciencias Informáticas con niveles elevados de carga mental a los que se le debe dar seguimiento, lo que evidencia la existencia de carga mental. A partir del estudio realizado se comprobó las afectaciones que puede provocar las demandas cognitivas del puesto de trabajo a la salud de los trabajadores y la necesidad de aplicar medidas preventivas para reducir estos efectos negativos.
práctica preprofesional en la Universidad Nacional de Educación: escuela especial vs. regular
Authors: Pinto Ayala Briggitte Estefania , Saldaña Gómez Diana Priscila , Neira Quintero Viviana Priscila
Published: February 2025

La presente investigación tiene como objetivo analizar la percepción de los diferentes actores de la práctica preprofesional de estudiantes de la Carrera de Educación Especial de la Universidad Nacional de Educación (UNAE), Ecuador, tanto en educación regular como en educación especializada. La metodología se basó en la aplicación de un enfoque mixto mediante encuestas y entrevistas a practicantes, tutores profesionales y tutores de la universidad. Los resultados fueron alentadores ante la ejecución y evaluación de la práctica, los tutores valoraron positivamente la disposición y compromiso de los practicantes, y resaltaron la importancia del trabajo en equipo y la necesidad de mejoras continuas en la formación docente en contextos inclusivos, mientras que los practicantes sintieron que las experiencias obtenidas aportaron significativamente a sus competencias profesionales, además destacan la formación y apoyo recibido considerando que la práctica preprofesional es un elemento clave en la formación de docentes.
DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
Authors: SHIMITE Amabriane da Silva Oliveira , MARTINS Sandra Eli Sartoreto de Oliveira
Published: February 2025

Volume twelve, number one of the Journal of Dialogues and Perspectives in Special Education (RDPEE) for the year 2025, consists of 15 articles, which discuss the perspective of Special and Inclusive Education in Brazil, Mexico and Portugal. The texts address contexts from Basic Education to Higher Education, discussing how the target audience of Special Education can be met in their needs, as well as how Education can be an instrument for their human development.