bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
VẤN ĐỀ DẠY HỌC NÓI VÀ NGHE CHO HỌC SINH TRUNG HỌC – NHÌN TỪ CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 2015 CỦA HÀN QUỐC VÀ CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 2018 CỦA VIỆT NAM
Authors: Thúy Nguyễn Thị Ngọc , Chi Lê Thị Ngọc
Published: December 2021

Bài viết trình bày những nhận xét chi tiết về mục tiêu, nội dung, phương pháp, cách đánh giá kết quả và sự định hướng tài liệu dạy học kĩ năng nói và nghe cho học sinh trung học dựa trên Chương trình Ngữ văn (2018) của Việt Nam, trong cái nhìn đối sánh với Chương trình Ngữ văn (2015) của Hàn Quốc. Từ đó, bài viết đề xuất một số vấn đề về việc dạy học hai kĩ năng này trong Chương trình Ngữ văn Việt Nam (2018) như: xác định vai trò quan trọng của việc rèn luyện kĩ năng nói và nghe; khuyến khích giáo viên tổ chức đa dạng hoạt động rèn luyện kĩ năng nói và nghe, kết hợp sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ; tăng cường trang bị cho giáo viên những kiến thức cơ bản về hoạt động giao tiếp cũng như phương pháp dạy học kĩ năng nói và nghe.
BƯỚC ĐẦU DẠY – HỌC VĂN BẢN VĂN HỌC CHO SINH VIÊN NƯỚC NGOÀI THEO ĐỊNH HƯỚNG LIÊN VĂN HÓA
Authors: Thư Đàm Anh , Trang Phạm Thị Thùy
Published: December 2021

Bài viết này sẽ đi vào tìm hiểu mối quan hệ tương tác giữa giáo dục ngoại ngữ và năng lực liên văn hóa. Bên cạnh đó, bài viết khẳng định văn bản văn học như một nguồn “tài liệu thực” (authentic materials) có giá trị trong việc giảng dạy ngoại ngữ nhằm khai mở và phát huy các cấp độ năng lực liên văn hóa ở người học. Cuối cùng, bài viết phân tích trường hợp tổ chức giảng dạy và học tập một văn bản văn học cụ thể (tác phẩm Oxford yêu thương) theo định hướng liên văn hóa để làm rõ các luận điểm trên.
HANNAH ARENDT VÀ GIÁO DỤC VIỆT NAM THUẬT NHI HỮU TÁC: DẠY CHO NGƯỜI HỌC TÌNH YÊU CÕI SỐNG
Authors: Minh Nguyễn Thị , Stenmark Lisa
Published: December 2021

Bài viết bắt đầu bằng một cuộc thảo luận ngắn gọn về giáo dục Việt Nam đặt trong bối cảnh Đông Á, cho rằng hệ thống này không cản trở khả năng hiện đại hóa mà ngược lại, còn nhanh chóng mở rộng khi đối mặt với toàn cầu hóa. Nhưng, có những lo ngại, đặc biệt với câu hỏi về sự sáng tạo và khả năng thích ứng. Sau đó chúng tôi sẽ chuyển sang Hannah Arendt và những lập luận của bà về giáo dục, trong đó tập trung vào việc dạy trẻ em yêu thế giới. Quan điểm của Arendt là rất có tinh thần Khổng giáo, cả về quan điểm cho giáo dục nghĩa là bảo tồn và truyền tải thông tin, và khuyên rằng khi truyền đạt thông tin về thế giới, chúng ta phải dạy học sinh biết yêu nó.
LISTENING COMPREHENSION STRATEGY INSTRUCTION: A REVIEW OF PREVIOUS STUDIES
Authors: Huyen Ngo Thi Thanh
Published: December 2021

Bài báo nhằm mục đích tổng hợp những nghiên cứu có giá trị về hiệu quả của việc hướng dẫn các chiến lược nghe đối với khả năng nghe hiểu và cách thức sử dụng các chiến lược này của người học. Bài báo tập trung phân tích những nghiên cứu liên quan đến các loại chiến lược nghe của người học và sự khác biệt của họ sau quá trình nghiên cứu. Những nghiên cứu được nhắc đến trong báo cáo này đã được thực hiện ở Việt Nam và trên thế giới. Dựa trên so sánh, đối chiếu các nghiên cứu, bài báo đưa ra một số kết luận sư phạm và gợi ý cho hướng nghiên cứu trong tương lai đối với lĩnh vực này
TEACHING AND LEARNING LEGAL ENGLISH IN BUSINESS-RELATED MAJORS: ADVANTAGES AND DISADVANTAGES
Authors: Huu Chau The
Published: December 2021

Bài viết được thực hiện nhằm chỉ ra những thuận lợi và khó khăn trong việc giảng dạy và học tập tiếng Anh pháp lí tại các trường đại học có các môn học liên quan đến kinh tế và kinh doanh. Phương pháp nghiên cứu là phương pháp định tính, được thực hiện thông qua việc thu thập và phân tích dữ liệu thứ cấp, kết hợp với quan sát và thử nghiệm của tác giả trong quá trình giảng dạy. Kết quả cho thấy bên cạnh một số thuận lợi như trình độ tiếng Anh khá của người học, sự đa dạng của tài liệu về cả lí thuyết lẫn thực hành và mức độ cập nhật vào chương trình dạy học của các trường có ngành đào tạo liên quan, việc dạy và học tiếng Anh pháp lí còn nhiều tồn tại cần khắc phục như: thiếu tài liệu giảng dạy, việc chuẩn bị bài tốn nhiều thời gian cũng như sự thiếu đam mê từ người học
CỦNG CỐ KIẾN THỨC VỀ HỆ ĐẾM THẬP PHÂN QUA DẠY HỌC ĐO ĐẠI LƯỢNG Ở TIỂU HỌC. MỘT NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM
Authors: Châu Lê Thị Hoài , Vân Trần Thị
Published: December 2021

Số và Đại lượng có mối quan hệ mật thiết với nhau. Nếu lướt qua các sách giáo khoa Toán ở tiểu học, ta nhận thấy ngay hai chủ đề “hệ đếm thập phân” và “đo đại lượng” luôn đi kèm nhau. “Hệ đếm thập phân” mang lại những kiến thức không thể thiếu cho việc nghiên cứu chủ đề “đo đại lượng”. Thế nhưng, dường như “đo đại lượng” lại chưa được khai thác đầy đủ cho việc nắm vững “hệ đếm thập phân”. Trong bài báo, chúng tôi sẽ trình bày một nghiên cứu thực nghiệm nhắm đến việc bổ sung khiếm khuyết này.
KHẢO SÁT TÍNH CHẤT CỦA NANOCOMPOSITE ĐƯỢC CHẾ TẠO TỪ LƯU HUỲNH VÀ CACBON KETJENBLACK EC-600JD BIẾN TÍNH
Authors: Nguyên Bùi Thị Thảo , Dương Nguyễn Hoàng , Đoan Phạm Thục , Hoàng Thái Ngọc Minh , Tùng Hoàng Xuân , Trự Nguyễn Nhị
Published: December 2021

Trong bài báo này, tác giả đã chế tạo nanocomposite lưu huỳnh – cacbon bằng phương pháp nóng chảy từ cacbon Ketjenblack EC-600JD đã được chức hóa bằng hydrogen peroxide. Quá trình hỗn hợp lưu huỳnh và cacbon chuyển sang dạng nanocomposite được thực hiện bằng phương pháp gia nhiệt ở nhiệt độ 160oC trong 6h và 180oC trong 2h ở môi trường khí nitơ. Tỉ lệ khối lượng thành phần cacbon và lưu huỳnh trong nanocomposite được xác định bằng phổ tán xạ năng lượng tia X. Tính chất, cấu trúc và hình thái bề mặt của nanocomposite được phân tích bằng phương pháp nhiễu xạ tia X, kính hiển vi điện tử quét và kính hiển vi điện tử truyền qua. Kết quả nhận được nanocomposite chứa 69 % lưu huỳnh và 31 % Ketjenblack EC-600JD đã được biến tính bằng dung dịch H2O2 30%.
LÍ NIỆM GIÁO DỤC THỜI MINH TRỊ (1868-1912)
Authors: Trang Trần Thị Thùy
Published: December 2021

Cải cách Minh Trị là một trong những cuộc cải cách mang tính lịch sử của Nhật Bản. Cuộc cải cách toàn diện từ trên xuống này đã đem đến sự phát triển vượt bậc cho Nhật Bản, giúp Nhật Bản thoát khỏi nguy cơ trở thành quốc gia thuộc địa phương Tây. Một trong những chuỗi cải cách quan trọng, giúp cho cục diện cải cách Minh Trị thành công là cải cách giáo dục. Bài viết này bàn về những chuyển đổi trong tư tưởng giáo dục cốt lõi, định hướng mục tiêu giáo dục mang tầm quốc gia thời Minh Trị (1868-1912). Bài viết sử dụng phương pháp lịch sử nhằm mục đích nghiên cứu sự chuyển biến của lí niệm giáo dục Nhật Bản trong sự vận động, thay đổi của xã hội thời Minh Trị. Ngoài ra, bài viết cũng chỉ ra mối quan hệ biện chứng giữa lí niệm giáo dục với chính sách – tổ chức – hạ tầng giáo dục. Mối quan hệ biện chứng này được cho là nguyên nhân chính dẫn đến hàng loạt các cuộc cải cách giáo dục trong suốt 47 năm thời Minh Trị mỗi khi có sự thay đổi trong lí niệm giáo dục.
CHIỀU KÍCH THỨ TƯ TRONG MƯA NGUỒN VÀ LÁ HOA CỒN CỦA BÙI GIÁNG
Authors: Việt Võ Quốc
Published: December 2021

Nghĩ về Bùi Giáng là nghĩ về thơ. Cuộc đời và thi phẩm của ông ẩn chứa khí chất thi vị khác thường, do đó, toàn cõi thơ Bùi Giáng là một trời sương dường như luôn luôn xa lạ và mê đắm. Chúng tôi muốn tìm hiểu liệu có phải chính vì sự vượt thoát trong thơ ca Bùi Giáng và sự tiếp cận thơ ca của ông không nằm chung chiều kích tri nhận đã khiến cho những thi phẩm của ông giăng mờ một màn sương khói hư ảo. Phải chăng, cõi thơ của ông biểu hiện sự tồn hữu ở một chiều kích khác. Thế thì những phương cách nào khả dĩ gợi mở con đường đi vào thơ ca “Sáu Giáng”? Chung quy, nội dung của bài viết là quá trình tìm hiểu đặc trưng chiều kích thứ tư trong thơ Bùi Giáng bằng phương pháp truy tìm động hướng.
TIẾP CẬN DÂN TỘC HỌC TRONG NGHIÊN CỨU DU KÍ VIỆT NAM NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX
Authors: Lễ Nguyễn Hữu
Published: December 2021

Ra đời từ trong lòng của chủ nghĩa hậu hiện đại, phê bình dân tộc học được ứng dụng sớm với thể loại du kí để nghiên cứu về mối quan hệ giữa văn học hành trình với dân tộc học. Vấn đề dân tộc học cũng là một trong những nội dung của du kí Việt Nam nửa đầu thế kỉ XX nhưng chưa có ai nghiên cứu. Tiếp cận dân tộc học để nghiên cứu những nội dung này của thể loại du kí ở Việt Nam qua một số tác phẩm, chúng tôi làm rõ cách giải quyết vấn đề tâm lí dân tộc của các nhà văn du kí, đồng thời cũng làm rõ phương thức phản ánh của thể loại này ở Việt Nam nửa đầu thế kỉ XX.
MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN DỊCH VỤ KHÁM, CHỮA BỆNH Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Authors: Trang Nguyễn Thị Quỳnh
Published: December 2021

Khi kinh tế xã hội phát triển, sự quan tâm của người dân đối với sức khỏe sẽ gia tăng. Đối với Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) – một trung tâm kinh tế, y tế lớn nhất phía Nam, việc phát triển dịch vụ khám, chữa bệnh đáp ứng nhu cầu người dân là điều hết sức cần thiết. Kết quả nghiên cứu của bài báo cho thấy dịch vụ khám chữa bệnh ở TPHCM có sự phát triển đáng kể, nhiều trang thiết bị y tế hiện đại được áp dụng cùng với sự tận tình chăm sóc của đội ngũ cán bộ y tế có trình độ chuyên môn ngày càng cao đã cứu sống được nhiều bệnh nhân, giảm tỉ lệ chết thô và nâng cao tuổi thọ cho người dân thành phố. Tuy nhiên, tình trạng quá tải ở một số bệnh viện lớn vẫn còn diễn ra mà nguyên nhân chủ yếu là do sự mất cân bằng về trình độ chuyên môn của đội ngũ cán bộ y tế giữa các tuyến. Chính vì vậy, việc phát triển đội ngũ cán bộ y tế chuyên môn cao, đầu tư trang thiết bị y tế hiện đại và phân bổ đồng đều giữa các tuyến, nâng cao ý thức người dân là những giải pháp quan trọng nhằm phát triển dịch vụ này một cách tốt hơn.
QUÁ TRÌNH DI CƯ VÀ HÌNH THÀNH CỘNG ĐỒNG NGƯỜI NÙNG Ở THỊ TRẤN LIÊN NGHĨA, HUYỆN ĐỨC TRỌNG, TỈNH LÂM ĐỒNG
Authors: Giang Nguyễn Thị Hà
Published: December 2021

Lịch sử hình thành và phát triển của thị trấn Liên Nghĩa, huyện Đức Trọng, tỉnh Lâm Đồng gắn với quá trình di cư của các tộc người thiểu số phía Bắc từ năm 1954; trong đó, người Nùng là khối cộng đồng cư dân đứng thứ hai (sau người Kinh) về số lượng dân cư ở Liên Nghĩa hiện nay. Bằng phương pháp điền dã dân tộc học tại cộng đồng kết hợp với các nguồn tài liệu lưu trữ, bài viết nghiên cứu về lịch sử di cư và những đặc điểm dân cư của cộng đồng người Nùng ở Liên Nghĩa từ năm 1954 đến nay. Trải qua quá trình di cư, đến năm 2019, ở huyện Đức Trọng có 7.892 người Nùng sinh sống, chủ yếu tập trung tại thị trấn Liên Nghĩa. Trong quá trình định cư tại đây, đời sống của người Nùng đã có nhiều biến đổi do sự thích nghi với môi trường tự nhiên và môi trường xã hội của địa phương. Thông qua kết quả nghiên cứu, chúng tôi lí giải nguyên nhân thúc đẩy luồng di dân này gia nhập cộng đồng dân cư ở Liên Nghĩa đồng thời nhận diện những biến đổi trong đời sống kinh tế – xã hội của cộng đồng người Nùng nơi đây.
CHÍNH SÁCH THUẾ CỦA PHÁP TẠI NAM KỲ VÀO NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX
Authors: Nhung Lê Thị Tuyết , Đạt Lê Văn
Published: December 2021

Ngay sau khi vừa chiếm xong vùng đất Nam Kỳ, chính quyền Pháp đã tiến hành thu nhiều loại thuế tại đây. Nhiều loại thuế đã được đặt ra như thuế quan, thuế muối, thuế rượu, thuế thuốc phiện, thuế thân, thuế ruộng đất, thuế lao dịch... Một số loại thuế này đã có từ thời phong kiến nhà Nguyễn và được Pháp sửa đổi, bổ sung thường xuyên. Số tiền thuế mà người dân Nam Kỳ phải nộp cho chính quyền thuộc địa thường tăng theo thời gian. Số tiền thuế này được chính quyền thuộc địa dùng để nuôi bộ máy cai trị, xây dựng cơ sở hạ tầng phục vụ cho việc khai thác thuộc địa… Kết quả nghiên cứu cho thấy chính sách thuế thời Pháp thuộc mang tính khoa học, tính pháp lí cao nhưng đồng thời cũng mang tính “tận thu” khá triệt để. Chính sách thuế nặng nề thời kì này đã làm người dân Nam Kỳ bị “bần cùng hóa” và nó cũng là một trong những nguyên nhân dẫn đến các cuộc đấu tranh của nhân dân Nam Kỳ chống lại sự cai trị của Pháp.
MỘT NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM VỀ CÁC KHÓ KHĂN LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC HỌC KHÁI NIỆM ĐẲNG CẤU NHÓM
Authors: Khánh Nguyễn Thị Vân
Published: December 2021

Trong bài báo này, chúng tôi trình bày kết quả thực nghiệm về ba khó khăn đối với sinh viên khi tiếp cận khái niệm đồng cấu nhóm và đẳng cấu nhóm: (1) Không nhận ra yếu tố cơ bản “cùng cấu trúc nhóm”; (2) Không hiểu rõ tính chất “bảo toàn phép toán của hai nhóm”; (3) Không hiểu rõ tính chất “tương ứng một-một”. Các khó khăn này có nguồn gốc từ chướng ngại tri thức luận và bởi ảnh hưởng của chướng ngại sư phạm do mối quan hệ thể chế Toán đại học đối với đồng cấu nhóm và đẳng cấu nhóm. Xác định các khó khăn này giúp các nhà đào tạo có cái nhìn chính xác về nguồn gốc các sai lầm của sinh viên, từ đó có thể thiết kế chương trình tối ưu giúp sinh viên vượt qua các khó khăn này.Từ khóa: chướng ngại tri thức luận, khó khăn, đồng cấu nhóm, đẳng cấu nhóm.
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THỰC TẾ TĂNG CƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Authors: Minh Thái Hoài , Tuấn Nguyễn Minh
Published: December 2021

Hứng thú học tập có vai trò quan trọng trong quá trình dạy học. Ở Việt Nam, việc ứng dụng công nghệ thực tế tăng cường trong dạy học nói chung và dạy học Hóa học nói riêng vẫn còn mới mẻ. Bài viết trình bày một số cơ sở lí luận, thực tiễn, các nguyên tắc, quy trình, định hướng ứng dụng công nghệ thực tế tăng cường trong dạy học Hóa học. Ngoài ra, bài viết còn giới thiệu 8 sản phẩm thực tế tăng cường về môn Hóa học được thiết kế bằng CoSpaces Edu. Kết quả thực nghiệm sư phạm trên 40 học sinh cho thấy việc ứng dụng công nghệ thực tế tăng cường trong dạy học Hóa học có thể nâng cao hứng thú học tập cho học sinh về mặt xúc cảm và hành động. Điều này bước đầu chứng minh tính hiệu quả và khả thi của việc ứng dụng công nghệ thực tế tăng cường nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học nội dung Hóa học hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông.
DẠY HỌC CÁC THAM SỐ ĐO ĐỘ PHÂN TÁN Ở LỚP 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG BỒI DƯỠNG HIỂU BIẾT THỐNG KÊ
Authors: Châu Lê Thị Hoài , Thuý Phan Thị Diễm
Published: December 2021

Nội dung trình bày trong bài báo này nằm trong hướng nghiên cứu của chúng tôi về dạy học Thống kê nhằm mục tiêu phát triển hiểu biết thống kê cho học sinh. Khái niệm hiểu biết thống kê sẽ được làm rõ trong phần thứ nhất của bài báo. Đó là cơ sở để xác định những tổ chức toán học mà việc dạy học cần tính đến. Trong khuôn khổ của bài báo, chúng tôi chọn các tham số đo độ phân tán của mẫu số liệu làm đối tượng tri thức cần dạy. Sự lựa chọn này được giải thích trong phần thứ hai của bài viết này. Hai phần còn lại giới thiệu lưới tổ chức toán học được xây dựng và một thực nghiệm được thiết kế cho dạy học các tham số đo độ phân tán của mẫu dữ liệu ghép nhóm trong mục tiêu đã xác định.
MÔ HÌNH HOẠT ĐỘNG CỐ VẤN HỌC TẬP CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CÁC ĐỀ XUẤT CẢI TIẾN CHO VIỆT NAM
Authors: Phượng Phạm Thị Lan
Published: December 2021

Bài viết phân tích các quy định và hướng dẫn về hoạt động cố vấn học tập (CVHT) tại một số trường đại học (ĐH) ở Việt Nam, Đức và Hồng Kông. Tại trường ĐH Việt Nam, hoạt động CVHT thuộc chức năng công tác sinh viên (SV) và người cố vấn là giảng viên; trong khi ở các trường ĐH nước ngoài thường thuộc chức năng giảng dạy - học tập và người làm cố vấn không chỉ giới hạn trong giảng viên. Hệ thống tổ chức hoạt động CVHT thường bao gồm một văn phòng tư vấn SV trung tâm, từ đó phân loại các nhu cầu của SV, trong đó có tư vấn học tập (TVHT). Dựa vào phân tích tài liệu, bài viết đưa ra đề xuất về mô hình tổ chức hoạt động CVHT gồm ba biến số phù hợp với điều kiện hiện tại của các trường ĐH Việt Nam.
SỰ THAY ĐỔI CỦA VAI TRÒ GIẢNG VIÊN TRONG THỜI ĐẠI SỐ – MỘT NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH
Authors: Tú Trần Hoàng Cẩm , Anh Bùi Tuyết , Huệ Tạ Thị Phương , Tân Huỳnh
Published: December 2021

Cùng với sự phát triển của công nghệ thông tin và truyền thông, sự xuất hiện và thâm nhập của công nghệ số trong toàn bộ hệ thống giáo dục đã tạo ra các thách thức đối với các tổ chức giáo dục đại học trong việc xác định lại vai trò giảng viên. Phương pháp nghiên cứu định tính được tiếp cận nhằm giải thích các quan điểm lí thuyết và trả lời các câu hỏi nghiên cứu. Dữ liệu được thu thập dựa trên các nghiên cứu trước đó và các cuộc phỏng vấn bán cấu trúc với 11 giảng viên tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành. Từ các dữ liệu thu thập được, nhóm nghiên cứu tiến hành giải băng, mã hóa và phân tích, từ đó khám phá vai trò của giảng viên trong thời đại số. Kết quả nghiên cứu cho thấy vai trò giảng viên thay đổi ở 3 nhóm chính: i) vai trò giảng viên thay đổi trong việc chuẩn bị bài giảng; ii) vai trò giảng viên thay đổi trong việc giảng dạy trên lớp; và iii) vai trò giảng viên thay đổi trong việc hỗ trợ sinh viên.
NGHIÊN CỨU ĐIỀU CHẾ HẠT VI CẦU Y-90 DẠNG HẠT THỦY TINH VÀ DẠNG GEL ỨNG DỤNG TRONG ĐIỀU TRỊ UNG THƯ GAN TẠI VIỆT NAM
Authors: Minh Phạm Thành , Đông Dương Văn , Nhàn Nguyễn Thanh , Quang Đặng Hồ Hồng , Thành Mai Phước Minh , Thủy Ngô Thị Thu , Thuận Lê Văn , Trí Trương Minh
Published: December 2021

Trong bài báo này, chúng tôi tổng hợp hạt vi cầu Y-90 dạng hạt thủy tinh và hạt gel trên Lò phản ứng Hạt nhân Đà Lạt ứng dụng trong điều trị ung thư gan tại Việt Nam. Kích thước và hình thái học của hạt vi cầu Y-90 được kiểm tra bằng phương pháp kính hiển vi điện tử quét phân giải cao (FE-SEM), độ tinh khiết hóa học được kiểm tra bằng phổ tán sắc năng lượng tia X (EDX), độ tinh khiết hạt nhân phóng xạ kiểm tra bằng phổ kế gamma Canberra-GC-3019-7500SL, độ tinh khiết hóa phóng xạ kiểm tra bằng sắc kí lớp mỏng, độc tố kim loại nặng kiểm tra bằng phương pháp ICP-MS, độ vô khuẩn, nội độc tố vi khuẩn, và độ ổn định của sản phẩm theo thời gian kiểm tra theo Dược điển Anh 2016. Kết quả cho thấy hạt vi cầu phóng xạ Y-90 dạng hạt thủy tinh và hạt gel có kích thước hạt từ 20-30 µm, có hoạt độ riêng cao đáp ứng các chỉ tiêu chất lượng của thuốc phóng xạ theo Dược điển Anh 2016. Đây là sản phẩm thuốc phóng xạ đầy hứa hẹn trong điều trị ung thư gan nguyên phát và thứ phát bằng phương pháp tắc mạch phóng xạ tại Việt Nam.
ẢNH HƯỞNG CỦA CHITOSAN PHÂN TỬ LƯỢNG THẤP VÀ NANO SIO2 ĐẾN CHẤT LƯỢNG QUẢ ỔI (Psidium guajava L.) SAU THU HOẠCH
Authors: Vân Phạm Thị Hà , Ngọc Lê Sĩ , Lượng Nguyễn Văn
Published: December 2021

Ổi là quả có đỉnh hô hấp nên diễn ra quá trình chín sau thu hoạch làm cho thịt quả bị mềm, màu sắc vỏ quả bị biến đổi, thời gian bảo quản ngắn. Đánh giá khả năng kháng các chủng vi sinh được phân lập từ quả ổi bị hư hỏng trong quá trình bảo quản bằng hỗn hợp chitosan khối lượng phân tử thấp và nano SiO2, đồng thời ứng dụng hỗn hợp để xử lí bao màng quả ổi nhằm tăng thời gian tồn trữ. Hỗn hợp chitosan khối lượng phân tử thấp và nano SiO2 có khả năng kháng tốt các các chủng vi sinh vật này. Ổi giống Đài Loan sau thu hoạch được xử lí bao màng bằng hỗn hợp 2% chitosan (MW 44,5 kDa) và 0,02% nano SiO2 có độ biến đổi màu sắc vỏ quả, độ cứng, hàm lượng vitamin C, tỉ lệ hư hỏng, tổng chất rắn hòa tan, tỉ lệ hao hụt khối lượng giảm chậm, bảo quản 12 ngày ở 15 ± 1oC, 80 ± 5% RH gấp đôi thời gian so với không xử lí.
PHÂN LẬP SÀNG LỌC TUYỂN CHỌN CHỦNG VI SINH VẬT CÓ KHẢ NĂNG PHÂN HỦY NHỰA POLYETYLEN
Authors: Ngọc Sang Đặng Thị , Cúc Dung Lê Thị , Hương Nguyễn Thúy
Published: December 2021

Việc sử dụng polyetylen đang tăng lên theo thời gian và việc phân hủy nó đang trở thành một thách thức lớn. hàng năm, khoảng 500 tỉ đến 1000 tỉ túi nhựa được tiêu thụ trên toàn cầu. Nghiên cứu này nhằm mục đích phân lập sàng lọc tuyển chọn chủng vi sinh vật có khả năng phân hủy nhựa polyetylen. Nghiên cứu tiến hành phân lập và thu thập chủng chuẩn, từ 25 chủng vi sinh vật có khả năng phân hủy PE, qua sàng lọc và định danh đã tuyển chọn được 3 chủng là Bacillus drentensis (chủng phân lập), Bacillus subtilis ATCC 5230, Aspergillus oryzae ATCC 10124 có tiềm năng phân hủy PE. Các kết quả khảo sát về khả năng giảm trọng lượng PE (48,8%); khoảng cách PE cách bề mặt môi trường; độ bền kéo; sự thay đổi FTIR và thay đổi cấu trúc bề mặt PE (SEM) đã chứng minh khả năng phân hủy PE của chủng an toàn ưu thế nhất là Bacillus drentensis. Nghiên cứu cũng kiến nghị cần khảo sát với các chủng ứng viên hiện đang bảo quản trong bộ sưu tập.
XÁC ĐỊNH MẬT ĐỘ AXIT VỚI ĐƯỜNG CHUẨN MẬT ĐỘ ĐƯỢC XÂY DỰNG TỪ DỮ LIỆU MÔ PHỎNG MONTE CARLO
Authors: Hằng Nguyễn Thu , An Đặng Hoài , Sang Trương Thành , Duyên Trần Thị Mỹ , Vương Lê Quang , Đạt Nguyễn Thành , Nhất Lâm Duy , Tâm Hoàng Đức
Published: December 2021

Nghiên cứu trình bày một cách tiếp cận để xác định mật độ của các loại axit phổ biến. Trong cách tiếp cận này, đường chuẩn tuyến tính của tỉ số lnR (R là tỉ số diện tích đỉnh phổ truyền qua của axit và nước) theo mật độ được xây dựng bằng dữ liệu mô phỏng Monte Carlo để xác định mật độ của các loại axit vô cơ và hữu cơ. Nghiên cứu sử dụng đầu dò nhấp nháy NaI(Tl) và nguồn phóng xạ 137Cs. Kết quả thu được chỉ ra rằng, cách tiếp cận đề xuất trong nghiên cứu là khả thi với độ lệch tương đối của giá trị mật độ đo được so với mật độ chuẩn của các loại axit cung cấp bởi nhà sản xuất là dưới 6,5% cho tất cả các trường hợp khảo sát. Vì vậy, nghiên cứu đã cung cấp một cách tiếp cận khác đơn giản, hiệu quả và thuận tiện để xác định mật độ của axit.
ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI, SINH LÍ VÀ SINH HÓA LÀ CÁC MARKER QUAN TRỌNG CHO CHỌN LỌC CÁC CHỦNG VI TẢO LỤC NƯỚC NGỌT CÓ HÀM LƯỢNG CAROTENOID VÀ LIPID CAO
Authors: Trung Võ Hồng , Thư Đỗ Anh , Phúc Nguyễn Thị Hồng , Phương Trần Đình
Published: December 2021

Vi tảo lục là những vi sinh vật quang hợp có khả năng tổng hợp các chất hữu cơ thiết yếu như carotenoid, lipid, chất chống oxy hóa để duy trì sự sống trên Trái Đất. Quá trình chọn lọc các chủng vi tảo lục có khả năng tích lũy carotenoid, lipid cao được thực hiện trên các chủng vi tảo lục phân lập từ các mẫu nước thu thập ở Phú Quốc, tỉnh Kiên Giang dựa trên đặc điểm hình thái, sinh lí và sinh hóa. Kết quả cho thấy, có 4 chủng vi tảo lục PQ 6.1, PQ 6.2, PQ 3.1(1), PQ 3.2(2) có khả năng tích lũy carotenoid, lipid cao với tế bào có kích thước lớn, màu vàng hoặc cam, tăng trưởng thấp và ổn định, hàm lượng carotenoid và lipid cao; các chủng PQ 1.4, PQ 1.2, PQ 6.1(1) không có khả năng tích lũy carotenoid, lipid với tế bào có kích thước nhỏ, màu xanh, tăng trưởng cao, hàm lượng carotenoid và lipid thấp khi nuôi cấy dưới cạn kiệt dinh dưỡng và ức chế cường độ ánh sáng cao.
KHẢO SÁT HOẠT TÍNH KHÁNG ĐÁI THÁO ĐƯỜNG VÀ BẮT GỐC TỰ DO CỦA LÁ SUNG (FICUS GLOMERATA), LÁ DỨA (PANDANUS AMARYLLIFOLIA), VÀ LÁ SA KÊ (ARTOCARPUS ALTILIS)
Authors: Sang Võ Thanh , Minh Lê Văn , Hùng Ngô Đại
Published: December 2021

Nhiều cây thuốc nam đã được biết đến và sử dụng từ xưa đến nay như là bài thuốc dân gian trong điều trị bệnh đái tháo đường. Trong nghiên cứu này, hoạt tính kháng đái tháo đường và bắt gốc tự do của cao chiết ethanol lá sung (Ficus glomerata), lá dứa (Pandanus amaryllifolia), và lá sa kê (Artocarpus altilis) được khảo sát. Hoạt tính ức chế enzym alpha-amylase được khảo sát bằng phương pháp dinitrosalicylic axit. Mức độ hấp thu glucose được thực hiện trên mô hình tế bào gan LO-2. Hoạt tính bắt gốc tự do được thực hiện thông qua phương pháp DPPH. Hoạt tính gây độc tế bào của cao chiết được khảo sát bằng phương pháp MTT. Kết quả khảo sát đã chứng minh rằng cao chiết ethanol lá sung, lá dứa, và lá sa kê đều có thể ức chế hoạt động của enzym thủy phân tinh bột alpha-amylase với các giá trị IC50 lần lượt là 285, 159, và 135 µg/ml. Thêm vào đó, các dược liệu này còn làm tăng mức độ hấp thu glucose vào trong tế bào gan LO-2 từ 115% (lá sung) đến 143% (lá dứa và lá sa kê) tại nồng độ xử lí 100 µg/ml. Ngoài ra, hoạt tính bắt gốc tự do DPPH của cao chiết ethanol lá sung, lá dứa, và lá sa kê còn thể hiện ở các giá trị IC50 lần lượt là 198, 221, và 134 µg/ml. Đặc biệt, các dược liệu không gây độc đáng kể trên dòng tế bào gan LO-2 tại nồng độ 100 µg/ml. Kết quả thí nghiệm đã cho thấy rằng, lá sa kê thể hiện hoạt tính tốt nhất so với hai dược liệu còn lại. Điều đó mang lại tiềm năng ứng dụng của lá sa kê trong phòng và hỗ trợ điều trị đái tháo đường.
THIẾT KẾ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ STEM HỆ THỐNG CẤP NƯỚC TỰ ĐỘNG ĐƠN GIẢN THEO QUY TRÌNH DẠY HỌC 6E CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC CƠ SỞ
Authors: Ngân Lê Hải Mỹ , Thảo Nguyễn Thị Minh
Published: December 2021

Giáo dục STEM là một mô hình học tập đang được khuyến khích trong chương trình giáo dục phổ thông hiện nay. Một chủ đề STEM có tác động đối với học sinh chỉ khi chủ đề được gắn liền với thực tiễn địa phương và thể hiện ý nghĩa tác động đến đời sống con người. Một trong số các lĩnh vực thực tiễn có thể đề cập và cũng thu hút được nhiều sự quan tâm hiện nay chính là khoa học robot (Robotics). Bài viết này trình bày một chủ đề STEM trong lĩnh vực các mô hình thông minh, đó là chủ đề hệ thống cung cấp nước tự động đơn giản. Chủ đề được thiết kế theo quy trình dạy học 6E, là một quy trình nhấn mạnh yếu tố thiết kế kĩ thuật trong dạy học theo định hướng STEM.
BÀN VỀ MỤC TIÊU CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM
Authors: Nga Nguyễn Hồng
Published: December 2021

Bài viết bàn luận về các mục tiêu của giáo dục đại học (GDĐH) ở Việt Nam hiện nay để góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học, nhằm tạo ra nguồn nhân lực cao, đáp ứng yêu cầu của cách mạng công nghiệp 4.0. Trong số các mục tiêu của GDĐH, bài viết nhấn mạnh việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cần có các phẩm chất và năng lực như: tư duy phản biện, biết đặt và giải quyết vấn đề; có trí tưởng tượng phong phú; theo đuổi tự do và nghĩa vụ học thuật; giao tiếp hiệu quả bằng lời nói và văn bản.
MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ VẤN ĐỀ ĐỘ KHÓ CỦA VĂN BẢN TRONG CHUẨN CỐT LÕI CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN HOA KÌ VÀ ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG Ở VIỆT NAM
Authors: Khôi Nguyễn Phước Bảo , Linh Đỗ Gia
Published: December 2021

Độ khó của văn bản được nêu ra trong Phụ lục A của Chuẩn cốt lõi chương trình Ngữ văn Hoa Kì là một vấn đề rất đáng chú ý. Qua việc tìm hiểu một số yếu tố như loại văn bản, người đọc và nhiệm vụ đọc, bài viết xác định các nội dung cần điều chỉnh, bổ sung trong độ khó của văn bản cũng như đề xuất hướng vận dụng cụ thể của vấn đề này trong việc lựa chọn văn bản sử dụng trong dạy học đọc hiểu và kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn.
CẢM XÚC TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN
Authors: Trang Huỳnh Mai , Đào Mai Hồng
Published: December 2021

Cảm xúc trong học tập là những cảm xúc (CX) trực tiếp đối với hoạt động học và thành tích do học tập mang lại. Bốn CX tích cực (thích thú, hi vọng, tự hào, nhẹ nhõm) và năm CX tiêu cực (tức giận, lo lắng, xấu hổ, tuyệt vọng, chán nản) được đánh giá bằng bảng hỏi về CX trong học tập phiên bản Việt Nam (V-AEQ) được thích nghi từ The Achievement Emotional Questionnaire (AEQ). Các trải nghiệm CX của sinh viên (SV) được khảo sát trong ba loại tình huống học tập quan trọng nhất ở đại học (ĐH), đó là các CX có liên quan đến lớp học, đến việc học hoặc thi cử). Mẫu nghiên cứu là 651 SV đang học các trường ĐH phía Nam, Việt Nam. Kết quả cho thấy CX trong học tập của SV đều ở mức cao với các loại CX tích cực, mức trung bình với các loại CX tiêu cực. Riêng SV sư phạm, mức độ CX tiêu cực đều cao hơn so với SV ngoài sư phạm ở tất cả các bối cảnh học tập khác nhau.
THỰC TRẠNG QUÁ TRÌNH CHỌN NGÀNH SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Authors: Duyên Đào Thị Duy , Quyên Đinh Thảo , Hồng Nguyễn Thị Bích
Published: December 2021

Bài viết này sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu, phương pháp điều tra bằng bảng hỏi và phương pháp xử lí số liệu bằng thống kê toán học để tìm hiểu thực trạng quá trình chọn ngành Sư phạm (SP) của sinh viên (SV) năm nhất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM). Khách thể nghiên cứu là 335 SV năm nhất thuộc 18 ngành SP. Kết quả nghiên cứu cho thấy một tỉ lệ nhỏ SV có ý định chọn ngành SP ngay từ nhỏ hoặc ở giai đoạn trung học cơ sở (THCS), đa số SV có ý định chọn ngành SP ở giai đoạn THPT và làm hồ sơ xét tuyển đại học (ĐH); Phần lớn SV có định hướng chắc chắn chọn ngành SP ở giai đoạn làm hồ sơ xét tuyển ĐH thì có học lực cao, điểm đầu vào cao; Đa số SV hài lòng (HL) với quyết định chọn ngành SP hiện tại. Những SV chưa có ý định chắc chắn chọn ngành SP ở một số giai đoạn trong quá trình chọn ngành (nhất là ở giai đoạn trung học phổ thông (THPT) và làm hồ sơ xét tuyển ĐH) thì có mức độ HL về quyết định chọn ngành SP hiện tại thấp hơn những SV có ý định chắc chắn.
CƠ HỘI HỌC TẬP VÀ GIÁO DỤC CHO TRẺ EM NHẬP CƯ VỚI VẤN ĐỀ ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Authors: Nhựt Huỳnh Xuân
Published: December 2021

Bài báo trình bày cơ hội học tập và giáo dục cho trẻ em nhập cư với vấn đề đội ngũ cán bộ quản lí (CBQL) và giáo viên (GV) trong khả năng đáp ứng nhu cầu học tập của trẻ em nhập cư tại Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM). Vấn đề về đội ngũ gồm đội ngũ GV và đội ngũ CBQL giáo dục được xem xét ở nhiều góc độ khác nhau trên cơ sở đáp ứng nhu cầu học tập cho trẻ nhập cư. Từ những nghiên cứu về điều kiện này, bài viết đề xuất các giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ GV và CBQL đáp ứng yêu cầu trong việc đảm bảo cơ hội học tập cho trẻ em nhập cư Thành phố Hồ Chí Minh.
TỔNG HỢP POLYMER DẪN PHÁT QUANG TRÊN CƠ SỞ PHENOOXAZINE BIẾN TÍNH VÀ 9,9-DIOCTYL-9H-FLUORENE
Authors: Thư Võ Hoàng , Huy Nguyễn Thanh , Hương Lê Thị , Luân Nguyễn Thành , Hà Nguyễn Trần
Published: December 2021

Trong nghiên cứu này, polymer dẫn điện mới Poly(3-(9-heptyl-9-octyl-9H-fluoren-2-yl)-alt-10-(pyren-1-yl)-10H-phenothiazine) (PFPyP) có tính chất phát huỳnh quang trên cơ sở 10-(Perylene-3-yl-10H-Phenoxazine (PyP) và 9,9-dioctyl-9h-fluorene (PF) đã được tổng hợp qua phản ứng polymer hóa ghép đôi trực tiếp sử dung hệ xúc tác Pd(OAc)2, PivOH và PCy3.HBF4. Monomer trên cơ sở phenothiazine được tổng hợp qua phản ứng ghép đôi C-N để tạo ra hợp chất monomer 10-(Perylene-3-yl-10H-Phenoxazine (PyP). Cấu trúc và tính chất của polymer mới được phân tích các phương pháp phân tích phổ cấu trúc và quang học bao gồm 1H NMR, GPC, FTIR, DSC, XRD, PL và UV-Vis. Polymer dẫn thu được thể hiện độ rộng vùng cấm hẹp khoảng 2,85 eV và polymer thể hiện tính phát huỳnh quang tại bước sóng 350 nm. Trên cơ sở các tính chất quang học của polymer PFPyP, polymer có khả năng ứng trọng trong việc chế tạo pin mặt trời hữu cơ và cảm biến hóa học huỳnh quang.
MÔ HÌNH HÓA NGƯỢC VỀ SỐ, PHÉP TOÁN VÀ PHƯƠNG TRÌNH: TỪ HIỂU BIẾT NỘI TẠI – NỘI TẠI ĐẾN HIỂU BIẾT NGOẠI VI – NỘI TẠI
Authors: Allan Tarp
Published: December 2021

Nhằm thích nghi với việc đếm Số nhiều trong cuộc sống, trẻ em sẽ kiến tạo tên các số (phù hợp với xã hội) bên trong trí não, nhưng họ làm điều đó như thế nào khi đếm số lượng? Để làm chủ được việc đếm Số nhều, trẻ em sử dụng những số lượng bó với đơn vị xác định (ví dụ: bó 2 vật, bó 10 vật...); và mềm dẻo sử dụng các phân số, số thập phân và số âm cho đơn vị. Bài báo đề xuất một cách thiết kế chương trình dạy học bằng cách thay thế tâm lí dựa trên sự trừu tượng bởi tâm lí dựa trên sự cụ thể làm trung gian cho việc hiểu số thông qua sự mô hình hóa ngược từ các kiến thức toán học cốt lõi, vì thế cho phép học sinh mở rộng ngôn ngữ về số trước khi họ đến trường.
HÀM SỐ ĐẠO HÀM TRONG DẠY HỌC TOÁN BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Authors: Thanh Phạm Thị
Published: December 2021

Việc tính toán đạo hàm của một hàm số f cho kết quả là một biểu thức, nó cũng cho một hàm số. Hàm số đạo hàm  và hàm số f có mối liên hệ qua lại nhìn từ phương diện đồ thị và biểu thức đại số. Bài báo chỉ ra mối liên hệ chưa đầy đủ giữa hàm số ban đầu và hàm số đạo hàm hiện diện trong chương trình và sách giáo khoa hiện hành môn Toán bậc trung học phổ thông Việt Nam. Từ đó gợi ý những kiểu nhiệm vụ mới có thể xuất hiện trong dạy học giải tích và phù hợp với kiểm tra đánh giá bằng trắc nghiệm khách quan.
XÁC ĐỊNH THỰC NGHIỆM MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG RIÊNG CỦA MÁY TIA-X
Authors: Hùng Nguyễn Văn , Hải Phạm Xuân
Published: December 2021

Trong báo cáo này, một số đặc trưng riêng như hệ số máy (MF), lớp hấp thụ một nửa (HVL), hệ số đồng nhất (HF) của máy tia-X “RF-200EGM” ứng dụng trong chụp ảnh phóng xạ công nghiệp được xác định bằng việc đo thực nghiệm suất liều chiếu dùng máy kiểm định tia-X “Victoreen 8000”.  Kết quả nghiên cứu là: Xác định MF trong dải cao thế từ 70 kV đến 200 kV và các giá trị MF phụ thuộc vào cao thế và khoảng cách tính từ tâm bia phát tia-X; xác định HF trong dải cao thế từ 70 kV đến 200 kV sử dụng các phin lọc nhôm để đo HVL. Ngoài ra, việc tính toán MF cũng được thực hiện cho một số máy tia-X chẩn đoán tại một số cơ sở y tế ở Thành phố Hồ Chí Minh để so sánh với kết quả nghiên cứu đối với máy “RF-200EGM”.
DU LỊCH CHỢ NỔI TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ: HIỆN TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN
Authors: Phượng Nguyễn Thị Huỳnh , Ba Nguyễn Thị Bé , Quyên Lê Thị Tố , Tiên Lý Mỹ
Published: December 2021

Bài viết này dựa trên nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu định lượng và định tính, nhằm mục đích đánh giá hiện trạng phát triển du lịch chợ nổi ở thành phố Cần Thơ. Kết quả nghiên cứu cho thấy du lịch chợ nổi có tiềm năng nổi bật để thu hút khách du lịch như: lịch sử và văn hóa chợ nổi, sản phẩm độc đáo, đời sống của cư dân thương hồ và sự kết nối với các điểm du lịch lân cận. Tuy nhiên, có một số khó khăn trong quá trình phát triển du lịch chợ nổi như cơ sở hạ tầng – vật chất kĩ thuật thiếu đồng bộ, sản phẩm du lịch chưa đa dạng, thiếu sự tham gia của cộng đồng địa phương, sự yếu kém trong quảng bá du lịch và quản lí của chính quyền có liên quan. Do đó, mức độ hài lòng chung của khách du lịch đối với du lịch chợ nổi ở Cần Thơ chỉ được đánh giá ở mức trên trung bình. Bài viết cũng đề xuất một số giải pháp để cải thiện chất lượng du lịch chợ nổi và nâng cao mức độ hài lòng của khách du lịch đối với chợ nổi ở thành phố Cần Thơ.
VĂN HÓA ĐỌC NHÌN TỪ GÓC ĐỘ TÍNH HỆ THỐNG CỦA VĂN HÓA
Authors: Vương Nguyễn Hoàng Vĩnh
Published: December 2021

Văn hóa đọc được quan tâm thảo luận trên các diễn đàn khoa học và báo chí ở Việt Nam với tần suất cao trong khoảng hai thập niên gần đây. Tuy nhiên, cho đến nay, khái niệm “văn hóa đọc” vẫn chưa được thống nhất và chưa thật sự có được định nghĩa nhìn từ góc độ chuyên ngành khoa học văn hóa. Bằng cách tiếp cận hệ thống dưới góc nhìn văn hóa học, bài viết mong muốn góp thêm nhận thức về khái niệm văn hóa đọc và xem xét văn hóa đọc như tiểu hệ thống của một nền văn hóa; trong đó, bài viết làm rõ các yếu tố của văn hóa đọc và mối quan hệ hữu cơ giữa chúng hình thành khuôn mẫu văn hóa đọc của một cộng đồng.
VẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TRẢI NGHIỆM ĐỂ NÂNG CAO KĨ NĂNG SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN THÔNG QUA HỌC PHẦN THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN
Authors: Mai Bùi Thị Thanh
Published: December 2021

Phát triển năng lực giảng dạy cho sinh viên là trọng tâm của các chương trình đào tạo giáo viên tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh. Tuy nhiên, tồn tại một khoảng cách lớn giữa lí thuyết và thực hành trong các chương trình đào tạo. Phần đầu của bài báo trình bày những chiến lược được triển khai tại Khoa Toán – Tin học từ năm 2015 nhằm thu hẹp khoảng cách này. Sau đó, chúng tôi tập trung trình bày chuỗi hoạt động học trong học phần Thực hành dạy học Toán được xây dựng dựa trên mô hình học trải nghiệm của David Kolb. Chuỗi hoạt động học này đã được triển khai cho hai lớp học phần Thực hành dạy học Toán với sĩ số 20 sinh viên/ lớp trong học kì 1 năm học 2019-2020 nhằm giúp các sinh viên năm tư nâng cao kĩ năng sư phạm trước khi đi thực tập tại trường phổ thông. Chúng tôi nhận được các phản hồi tích cực từ phía sinh viên, tuy nhiên, để khẳng định và đo lường tính hiệu quả của chuỗi hoạt động học này cần tiến hành thêm các nghiên cứu tiếp theo.
XÂY DỰNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC BIỂU ĐỒ THỐNG KÊ TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN TOÁN 2018 CHO BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ
Authors: Diệu Nguyễn Thị , Trung Lê Thái Bảo Thiên
Published: December 2021

Thống kê và xác suất đã trở thành một mạch kiến thức chính cần dạy trong chương trình giáo dục phổ thông môn toán 2018. Giáo viên gặp nhiều khó khăn vì lần đầu tiên phải dạy những nội dung mới về thống kê. Trong bối cảnh một chương trình có nhiều sách giáo khoa, giáo viên phải chủ động thiết kế nội dung dạy học bằng cách phân tích những yêu cầu cần đạt về nội dung và năng lực trong chương trình và tham khảo từ những tài liệu dạy học khác nhau như sách giáo khoa trong nước và ngoài nước. Giới hạn trong việc dạy học thống kê ở bậc trung học cơ sở, phân tích của chúng tôi cho thấy sự xuất hiện của các biểu đồ và mối liên hệ giữa chúng theo từng cấp lớp. Hơn nữa, một quy trình thiết kế dạy học được chúng tôi xây dựng, vận dụng trong nghiên cứu này và đúc kết thành những nội dung dạy học phù hợp. Giáo viên có thể tham khảo những hoạt động dạy học cụ thể trong bài báo liên quan đến việc chọn lựa biểu diễn dữ liệu giữa các biểu đồ thống kê đồng thời góp phần phát triển năng lực giao tiếp toán học. Các tình huống dạy học được đề xuất đều gắn với thực tiễn. Các bối cảnh thực tiễn này gần gũi và phù hợp với tâm lí học sinh bậc trung học cơ sở.
BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIẢNG VIÊN SƯ PHẠM – NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Authors: Liễu Lê Thị Thu , Trung Nguyễn Thành , Huyền Nguyễn Thị Thu , Trang Nguyễn Thị Thu , Ngọc Bùi Trần Quỳnh
Published: December 2021

Các nghiên cứu về giảng viên sư phạm và việc phát triển chuyên môn cho đội ngũ bắt đầu được chú ý từ thập niên 90, hiện tại cũng là thách thức đối với các trường đại học đào tạo giáo viên trên khắp thế giới trong việc xây dựng các chính sách và hoạt động phát triển chuyên môn phù hợp và hiệu quả cho giảng viên. Để tìm hiểu về việc phát triển chuyên môn cho giảng viên tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, các bảng hỏi trực tuyến đã được gửi đến tất cả các giảng viên tại trường để hỏi về môi trường làm việc và việc học tập chuyên môn chính thức và không chính thức. Trong nghiên cứu này, chúng tôi sẽ tập trung thảo luận việc học tập chuyên môn chính thức bao gồm các hình thức học tập, các rào cản và hiệu quả của các hoạt động này của giảng viên sư phạm. Thống kê mô tả được xem như công cụ chính cho các phân tích dữ liệu trong nghiên cứu này. 71 phiếu phản hồi từ giảng viên và kết quả thu được cho thấy có nhiều hình thức học tập chuyên môn của giảng viên tại Trường; giảng viên phải đối mặt với các rào cản phổ biến như: thiếu thời gian do khối lượng công việc nhiều, thiếu nguồn tài trợ và thiếu các cơ hội phù hợp. Kết quả nghiên cứu cũng thể hiện rằng các hoạt động học tập chuyên môn có giá trị nhất cho giảng viên sư phạm thường là các hoạt động mà họ có thể tự chọn để theo học cũng như tự chi trả học phí. Đồng thời, kết quả nghiên cứu cũng đưa ra một số khuyến nghị cho các cấp quản lí tại các trường đào tạo giáo viên trong việc đề xuất các chính sách liên quan đến việc bồi dưỡng chuyên môn chính thức cho giảng viên sư phạm.
HÀNH TRÌNH TỰ KHÁM PHÁ THÚC ĐẨY KHẢ NĂNG GIAO TIẾP QUỐC TẾ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC
Authors: Tân Trần Nhứt Nhựt
Published: December 2021

Ngày nay, giảng viên có xu hướng tìm hiểu các phương pháp sáng tạo và định tính đối với nghiên cứu giáo dục đại học (HE) trong bối cảnh quốc tế nhằm đạt được những cách thức giảng dạy đổi mới, sáng tạo cho sinh viên. Mục đích của nghiên cứu này là thử nghiệm một cách tiếp cận mới đối với hành trình học tập của sinh viên đại học và kiểm tra tính hiệu quả của nó đối với việc giảng dạy sinh viên đại học. Nghiên cứu này được thực hiện trên 50 sinh viên năm nhất tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành (NTTU). Giai đoạn đầu của nghiên cứu là một hoạt động trải nghiệm thực tế ảo, sinh viên tự tạo ra các tác phẩm "sống động" của mình và đưa ra mô tả cũng như cảm nhận về trải nghiệm ấy bằng tiếng Anh thông qua ứng dụng Flipgrid để chia sẻ đến bạn bè quốc tế. Sau đó, sinh viên được trải nghiệm thêm một hoạt động thực tế khác là “dấn thân” vào đời thật, ghi nhận lại những hành động tử tế của những con người bình thường xung quanh mình hoặc tự ghi nhận lại những hoạt động của bản thân mà mình cho là “tử tế” và chia sẻ như một thông điệp “mỗi ngày hãy làm một điều tốt” với bạn bè thế giới thông qua ứng dụng Flipgrid. Phản hồi của sinh viên về trải nghiệm này cũng như những tương tác ghi nhận được giúp nhà nghiên cứu kiểm chứng “năng lực giao tiếp quốc tế” của sinh viên đại học. Kết quả của nghiên cứu này cho thấy “kích hoạt” khả năng tự khám phá của sinh viên sẽ tạo được động lực cho sinh viên hành động và thúc đẩy năng lực giao tiếp quốc tế cho sinh viên. Điều này góp phần định hướng cho các nghiên cứu sâu hơn về việc tích hợp các phương pháp đổi mới sáng tạo trong giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên đại học.
ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP
Authors: Cảnh Nguyễn Văn
Published: December 2021

Bài viết trình bày kết quả đánh giá chất lượng dịch vụ của thư viện Trường Đại học Đồng Tháp dựa trên phản hồi của 232 sinh viên đang học tập tại trường và trực tiếp sử dụng dịch vụ của thư viện. Bằng phương pháp phân tích nhân tố khám phá EFA và các phương pháp phân tích hồi quy tuyến tính, nghiên cứu đã chỉ ra bốn nhân tố có ảnh hưởng đến chất lượng dịch vụ của thư viện và mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đó, bao gồm: (1) Cơ sở vật chất, (2) Năng lực của đội ngũ nhân viên, (3) Sự đáp ứng của thư viện và (4) Sự tin cậy của thư viện. Trong đó, hai nhân tố có ảnh hưởng mạnh đến chất lượng dịch vụ của thư viện là cơ sở vật chất và sự đáp ứng của thư viện. Bên cạnh đó, nghiên cứu cũng đã chỉ ra hai biến quan sát tương ứng với hai nội dung về chất lượng dịch vụ có ý nghĩa giải thích tốt cho mỗi nhân tố. Đây là những yếu tố quan trọng, có ảnh hưởng lớn đến chất lượng dịch vụ của thư viện Trường Đại học Đồng Tháp.
MÃ VẠCH DNA CỦA CÁC LOÀI TẮC KÈ GEKKO (SQUAMATA: GEKKONIDAE) PHÍA NAM VIỆT NAM
Authors: Vũ Nguyễn Đăng Hoàng , Luân Nguyễn Thành , Hạnh Ngô Thị , Sang Nguyễn Ngọc
Published: December 2021

Mã vạch DNA là một công cụ định danh nhanh các loài dựa vào một đoạn trình tự DNA ngắn, dễ khuếch đại và có thông tin di truyền. Ở phía Nam Việt Nam, có tám loài tắc kè Gekko (Squamata: Gekkonidae) phân bố. Hầu hết các loài này có hình thái tương tự nhau và đang bị khai thác để làm thực phẩm, thuốc và buôn bán động vật cảnh. Nghiên cứu này thu thập tất cả tám loài tắc kè kể trên để xây dựng bộ mã vạch DNA chuẩn phục vụ công tác phân loại hoặc truy xuất nhanh nguồn gốc các cá thể buôn bán. Kết quả thu được bộ mã vạch DNA gồm 11 trình tự từ vùng gene COI (681 bp) đầu tiên của tất cả tám loài tắc kè Gekko ở phía Nam Việt Nam với số hiệu GenBank MN062174-84. Có sáu loài được thu tại địa điểm mô tả gốc. Khác biệt di truyền trung bình giữa các loài 20,3%, dao động từ 17,6% đến 25,3%. Cây phát sinh chủng loại phân tách riêng từng loài nhưng quan hệ tiến hóa giữa chúng không rõ ràng.
HIỆU CHỈNH HIỆU ỨNG MATRIX TRONG PHÂN TÍCH HUỲNH QUANG TIA X CHO MẪU Cr-Fe-Ni BẰNG THUẬT TOÁN CLAISSE-QUINTIN
Authors: Linh Nguyễn Thị Trúc , Hân Nguyễn Duy , Trang Lê Thị Ngọc
Published: December 2021

Trong nghiên cứu này, thuật toán Claisse – Quintin (C – Q) được ứng dụng để hiệu chỉnh hiệu ứng matrix trong phân tích huỳnh quang tia X cho các mẫu gồm ba thành phần Cr-Fe-Ni. Hệ phổ kế huỳnh quang tia X được sử dụng bao gồm đầu dò bán dẫn Si(Li), tiền khuếch đại ITRP, bộ phân tích đa kênh kĩ thuật số DSA-LX và nguồn đồng vị phóng xạ 241Am. Các mẫu tham khảo được chuẩn bị ở dạng bột với kích thước và mật độ khối lượng giống nhau, nhưng có sự thay đổi hàm lượng của các nguyên tố Cr, Fe và Ni trong mẫu. Các hệ số ảnh hưởng do hiệu ứng hấp thụ và tăng cường giữa những nguyên tố này được tính toán dựa trên thuật toán C – Q. Từ đó, hàm lượng của các nguyên tố Cr, Fe và Ni trong bốn mẫu khác nhau được xác định. Kết quả đạt được cho thấy có sự phù hợp tốt giữa hàm lượng đo được và giá trị tham khảo với độ sai biệt tương đối lớn nhất là 3,0%; 3,8%; 0,9% lần lượt cho các nguyên tố Cr, Fe, Ni. Bên cạnh đó, một sự khác biệt đáng kể được quan sát thấy giữa kết quả phân tích bằng phương pháp chuẩn ngoại tuyến tính (không hiệu chỉnh hiệu ứng matrix) và giá trị tham khảo với độ sai biệt tương đối lớn nhất là 11,4%; 31,7%; 8,3% lần lượt cho các nguyên tố Cr, Fe, Ni. Kết quả này chỉ ra rằng việc hiệu chỉnh hiệu ứng matrix là cần thiết trong phân tích XRF và thuật toán C – Q có thể được ứng dụng để phân tích chính xác cho trường hợp các mẫu gồm ba thành phần Cr-Fe-Ni.
XÁC ĐỊNH NGUYÊN TỐ VẾT TRONG KHÔNG KHÍ TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT QUA CHỈ THỊ TRÊN RÊU BARBULA BẰNG PHƯƠNG PHÁP HUỲNH QUANG TIA X PHẢN XẠ TOÀN PHẦN
Authors: Sơn Nguyễn An , Tiên Đoàn Phan Thảo , Khiêm Lê Hồng , Hà Nguyễn Thị Nguyệt , Sang Nguyễn Thị Minh , Hà Phạm Thị Ngọc , Huy Lê Viết , Quyết Phạm Đăng , Thắng Hồ Hữu , Cầm Nguyễn Trương Dương
Published: December 2021

Đánh giá ô nhiễm môi trường là vấn đề cần quan tâm của các quốc gia trên thế giới, đặc biệt là các quốc gia đang phát triển, trong đó có Việt Nam. Thông thường, các nguồn ô nhiễm trong không khí do 3 nguồn chính: quá trình sản xuất của các nhà máy, xí nghiệp; các nguồn ô nhiễm sử dụng hóa chất trong sản xuất nông nghiệp; các nguồn ô nhiễm từ phương tiện giao thông. Nghiên cứu này sử dụng rêu Barbula, xem như các trạm quan trắc sinh học. Rêu Barbula là thực vật bậc thấp, rễ giả, chúng hút các chất dinh dưỡng thông qua lá và thân. Rêu Barbula có khả năng hấp thụ kim loại trong không khí rất lớn, mọc tự nhiên tại các vùng ở thành phố Đà Lạt. Vị trí lấy mẫu rêu tại thành phố Đà Lạt là những vị trí có phương tiện xe cộ đi lại nhiều, và vị trí sản xuất nông nghiệp trọng điểm. Bằng phương pháp huỳnh quang tia X phản xạ toàn phần (TXRF), kết quả đã phân tích được 21 nguyên tố vết có trong các mẫu rêu, với hàm lượng của một số kim loại độc nặng rất thấp.
ỨNG DỤNG VIỄN THÁM VÀ ĐỘ ĐO CẢNH QUAN TRONG PHÂN TÍCH XU THẾ BIẾN ĐỘNG SỬ DỤNG ĐẤT KHU VỰC HUYỆN VĂN CHẤN, TỈNH YÊN BÁI GIAI ĐOẠN 2008-2017
Authors: Tâm Phạm Minh , Hải Phạm Hoàng , Mạnh Phạm Văn
Published: December 2021

Biến đổi cảnh quan là một trong những động lực quan trọng làm thay đổi hiện trạng phát triển kinh tế – xã hội của lãnh thổ; đặc biệt là những thay đổi của bề mặt lớp phủ sử dụng đất trong thời gian ngắn. Những thay đổi này diễn ra tại các khu vực có độ cao địa hình lớn lại chiếm một vị trí quan trọng trong tiến trình giám sát, quản lí và quy hoạch sử dụng tài nguyên một cách bền vững. Trên cơ sở sử dụng dữ liệu viễn thám, thông tin về biến đổi sử dụng đất khu vực huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái giai đoạn 2008-2017 được thống kê một cách chi tiết trong môi trường GIS. Ngoài ra, các đặc trưng về cấu trúc của bảy đối tượng sử dụng đất thông qua sáu độ đo cảnh quan cho thấy: (i) sự gia tăng diện tích rừng trồng (2664 ha) là động lực chính của sự suy giảm về diện tích rừng tự nhiên (3527,9 ha); (ii) tốc độ thay đổi diện tích rừng tự nhiên diễn ra mạnh nhất (392ha/năm); (iii) kết quả định lượng các độ đo cảnh quan chứng minh sự đa dạng của xu thế thay đổi theo từng đối tượng sử dụng đất cụ thể. Kết quả nghiên cứu cung cấp một cách tiếp cận hiệu quả trong phân tích biến đổi về mặt cấu trúc của cảnh quan.
ĐÁNH GIÁ VÒNG ĐỜI TRONG HỆ THỐNG XỬ LÍ NƯỚC CẤP TẠI NHÀ MÁY CẤP NƯỚC LONG HẬU 1 - KCN LONG HẬU (LONG AN)
Authors: Thúy Vũ Thị
Published: December 2021

Hoạt động của hệ thống xử lí nước cấp ở giai đoạn vận hành tạo ra một loạt các tác động môi trường: sử dụng năng lượng và nguyên liệu làm phát thải vào môi trường một lượng lớn khí CO2, sự xâm nhập mặn và nguy cơ sụt lún địa chất tại khu vực khai thác. Áp dụng phương pháp đánh giá vòng đời sản phẩm (LCA - Life Cycle Assessment) có thể nhận dạng được các tác động đến môi trường, để có giải pháp kiểm soát việc sử dụng năng lượng và giảm thiểu chất thải. Nghiên cứu được áp dụng tại nhà máy cấp nước Long Hậu 1 – KCN Long Hậu (Long An) với lưu lượng khai thác là 5900 m3/ngày cho kết quả, hệ thống xử lí nước cấp của nhà máy có những tác động nằm trong giới hạn cho phép đối với môi trường địa chất tại khu vực, nhưng việc khai thác cần những đánh giá chặt chẽ để phòng ngừa các tác động bất thường có thể xảy ra. Đánh giá tác động môi trường do sử dụng điện và hóa chất trong hệ thống bằng việc ước lượng phát thải CO2 từ quá trình sản xuất điện và hóa chất, là nguyên nhân gián tiếp góp phần vào sự nóng lên toàn cầu. Các nguồn phát sinh trực tiếp khí nhà kính từ việc xử lí bùn thải, nước thải tuy chưa có những tính toán cụ thể nhưng đã được dự báo về mặt ảnh hưởng.
BIẾN DẠNG CỦA PHẠM TRÙ MONOID VÀ TỰA ĐA PHỨC YETTER
Authors: Vân Nguyễn Ngọc Ái , Hoàng Đinh Văn
Published: December 2021

Chúng tôi giới thiệu đến đọc giả trong nước chủ đề về lí thuyết biến dạng đại số của Murray Gerstenhaber được phát triển từ những năm 1960. Đây là chủ đề đang được nghiên cứu rất mạnh trong hình học đại số. Ngoài ra chúng tôi cũng áp dụng lí thuyết này trong việc nghiên cứu các biến dạng bậc nhất của các phạm trù monoid và đã đạt được một kết quả mới trong việc nghiên cứu các thành phần bậc thấp (bậc 1, 2 và 3) của đồng cấu vi phân trong tựa phức Yetter. Trong Shrestha (2010), tác giả đã đưa ra công thức các thành phần bậc 1, 2 và 3 cho đồng cấu vi phân của dãy tiền đa phức của Yetter. Công thức của Shrestha là chưa hoàn chỉnh. Ở bài báo này chúng tôi xây dựng công thức hoàn chỉnh cho các thành phần bậc 1, 2 và 3 này. Hơn nữa, chúng tôi chứng minh rằng xây dựng mà chúng tôi đưa ra là hợp lí.