bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНФЛИКТОЛОГИЯ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
Authors: А.Н. Сухов
Published: November 2024

В статье раскрывается актуальность проблемы, связанной с развитием социально-психологической конфликтологии как отрасли. В статье рассматривается сущность социально-психологического подхода к пониманию не только деструктивных, но и конструктивных, а также гибридных конфликтов. В ней анализируются трудности, которые имеют место при определении понятия, структуры, динамики и классификации социальных конфликтов. Поэтому не случайно наиболее важной задачей является создание полноценной теории социальных конфликтов. Без этого невозможно вести речь об эффективном урегулировании и разрешении социальных конфликтов. Социально-психологическая конфликтология - составная часть конфликтологии. Предстоит ещё немало сделать как в теоретическом, так и прикладном плане для её полного оформления как отрасли. В настоящее время существует настоятельная потребность в развитии конфликтологической компетентности не только профессионалов, но и различных групп населения.

This article reveals the relevance of the problem associated with the development of socio-psychological conflictology as a branch. The article examines the essence of the socio-psychological approach to understanding not only destructive, but also constructive, as well as hybrid conflicts. It analyzes the difficulties that occur in defining the concept, structure, dynamics and classification of social conflicts. Therefore, it is not by chance that the most important task is to create a full-fledged theory of social conflicts. Without this, it is impossible to talk about effective settlement and resolution of social conflicts. Socio-psychological conflictology is an integral part of conflictology. There is still a lot to be done both in theoretical and applied terms for its full registration as an industry. Currently, there is an urgent need to develop the conflictological competence not only of professionals, but also of various groups of the population.
ПИЩЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЖЕНЩИН, ПЕРЕЖИВШИХ ОПЫТ ФИЗИЧЕСКИХ НАКАЗАНИЙ В ДЕТСТВЕ
Authors: С.С. Даренских , М.М. Исмаилова
Published: November 2024

В статье представлены данные эмпирического исследования пищевого поведения женщин с детским опытом физических наказаний в родительской семье. Приведены теоретические основы исследования, положения, на которых базируется эмпирическое исследование. В исследовании приняли участие 995 женщин, в возрасте от 18 до 38 лет. Сбор данных проводился с помощью анонимного онлайн-опроса. Используемые методы: анкетный опрос; опросник пищевых расстройств EDI-2; опросник «Когнитивно-поведенческие паттерны при нарушениях пищевого поведения»; шкала семейного окружения. Доказана гипотеза о связи пищевого поведения женщин, неблагополучных внутрисемейных отношений и физических наказаний. Выявлена специфика пищевого поведения женщин с опытом физических наказаний в родительской семье. Для женщин более характерны ситуации переедания, в сочетании с чувством вины. Стресс, эмоциональное напряжение, психологический дискомфорт может стать причиной приема пищи. Характеристики пищевого поведения становятся менее гармоничными с увеличением внутрисемейного напряжения, конфликтов, при отсутствии возможности социального, культурного, интеллектуального развития.

The article presents data from an empirical study of the eating behavior of women with childhood experience of physical punishment in the parental family. The theoretical foundations of the study, the provisions on which the empirical study is based are given. The study involved 995 women, aged 18 to 38 years. Data collection was carried out using an anonymous online survey. Methods used: questionnaire survey; EDI-2 Eating Disorders Questionnaire; questionnaire "Cognitive-behavioral patterns in eating disorders"; family environment scale. The hypothesis about the relationship between women's eating behavior, dysfunctional family relationships and physical punishment has been proved. The specificity of the eating behavior of women with experience of physical punishment in the parental family was revealed. For women, situations of overeating are more typical, combined with a sense of guilt. Stress, emotional stress, psychological discomfort can cause food intake. Characteristics of eating behavior become less harmonious with an increase in intra-family tension, conflicts, in the absence of the possibility of social, cultural, and intellectual development.
НИКОЛАЙ ДМИТРИЕВИЧ КУИМОВ В ИСТОРИИ АВИАЦИИ РОССИИ
Authors: Н.Д. Лысаков
Published: November 2024

Статья посвящена выдающемуся профессионалу, Герою России, Заслуженному летчику-испытателю, шеф-пилоту ПАО «Ил», кандидату технических наук Николаю Дмитриевичу Куимову, его значительному вкладу в развитие отечественной авиации. На основе биографического метода (анализа официальных документов и воспоминаний близкого окружения) актуализированы достижения Н.Д. Куимова в отечественной авиации, раскрыт его сложный путь к профессии летчика-испытателя, путь преодоления трудностей и достижения высокого признания в авиации. В результате проведенного исследования установлено, что Н.Д. Куимов был талантливым и универсальным летчиком-испытателем, руководителем, исследователем, педагогом-практиком, историком авиации. Кроме того, он обладал высоким уровнем культуры, много читал и понимал классиков литературы и искусства. Это способствовало его профессиональному и духовно-нравственному саморазвитию. Н.Д. Куимов имел тонкое чувство юмора и был способен уместно пошутить в напряженной обстановке. Сформулирован вывод о том, что жизненный и профессиональный путь Н.Д. Куимова будет служить образцом в воспитании будущих поколений авиаторов, патриотов России.

The article is devoted to the outstanding professional, Hero of Russia, Merited Test Pilot, chief pilot of PAO “IL”, candidate of technical sciences Nikolay Dmitrievich Kuimov, his significant contribution to the development of aviation in Russia. Based on the biographical method (analysis of official documents and memoirs of the close environment), the achievements of N.D. Kuimov in Russia’s aviation were updated. The article is revealed his difficult path to the profession of test pilot as a way to overcome difficulties and achieve high recognition in aviation. As a result of the study, it was established N.D. Kuimov was a talented and universal test pilot, leader, researcher, educator, historian of aviation. In addition, he had a high level of culture, he read a lot and understood the classics of literature and art. This contributed to his professional, spiritual and moral self-development. N.D. Kuimov had a subtle sense of humor and was able to make an appropriate joke in a tense situation. The conclusion is formulated that the life and professional path of N.D. Kuimov will serve as a model in the education of future generations of aviators, patriots of Russia.
ПОЗИЦИИ США И ФРАНЦИИ ОТНОСИТЕЛЬНО АЛЖИРО-МАРОККАНСКОГО ВОРУЖЕННОГО КОНФЛИКТА (8-30 ОКТЯБРЯ 1963 Г.)
Authors: А.Н. Воскресенская
Published: November 2024

В данной статье рассматриваются позиции США и Франции относительно алжиро-марокканского пограничного конфликта, вспыхнувшего в октябре 1963 г. После обретения независимости многие страны африканского континента были втянуты в территориальные конфликты. Эти споры, главным образом, стали результатом их колониального прошлого, когда государственные границы не были официально демаркированы. Конфликт между Алжиром и Марокко интересен тем, что с первых минут привлек внимание западных стран, которые в условиях «Холодной войны» рассматривали Магриб как одну из арен борьбы двух блоков - западного и восточного. Актуальность исследования определятся тем, что конфликт 1963 г. стал предпосылкой к современной напряженной ситуации, связанной со спорным статусом территорий Западной Сахары и контроля над ними. Научная новизна выбранной темы обусловлена отсутствием работ по данной тематике в отечественной историографии. Источниковая база по теме представлена публичными заявлениями алжирского и марокканского правительств, документами внешней политики США и Франции, отчётами Центрального Разведывательного Управления США, а также материалами прессы в рассматриваемый период.

This article discusses the positions of the United States and France regarding the Algerian-Moroccan border conflict that broke out in October 1963. After gaining independence, many countries of the African continent were drawn into territorial conflicts. These disputes are mainly the result of their colonial past, when state borders were not officially demarcated. The conflict between Algeria and Morocco is interesting because from the first minutes it attracted the attention of Western countries, which, in the conditions of the Cold War, considered the Maghreb as one of the arenas for the struggle of two blocs - Western and Eastern. The relevance of the study is determined by the fact that the conflict of 1963 became a prerequisite for the current tense situation associated with the disputed status of the territories of Western Sahara and control over them. The scientific novelty of the chosen topic is due to the lack of works on this topic in Russian historiography. The source base on the topic is represented by public statements of the Algerian and Moroccan governments, US and French foreign policy documents, reports of the US Central Intelligence Agency, as well as press materials during the period under review.
РАЗВИТИЕ ИНФРАСТРУКТУРЫ ПОДДЕРЖКИ ДОБРОВОЛЬЧЕСТВА (ВОЛОНТЕРСТВА) В СИБИРСКОМ ТЕРРИТОРИАЛЬНОМ ОРГАНЕ ФСИН РОССИИ
Authors: К.К. Васильева
Published: November 2024

Представлены субъекты, формы и способы поддержки инфраструктуры добровольчества (волонтерство) в Сибирском территориальном органе ФСИН России, способствующие поступательному слаживанию инфраструктуры добровольческого (волонтерского) движения. Методологическую основу составили анализ эмпирического материала и ценностно-аксиологический принцип исследования. Вывод: современный этап развития поддержки инфраструктуры добровольчества в Сибирском ТО носит многоплановый характер, включающий общественные, государственные, коммерческие, некоммерческие и иные организации, административные ведомства регионов и др. Для него характерен смешанный вертикально - горизонтальный уровень с существенным преобладанием последнего и, соответственно, недостаточным внутриведомственным взаимодействием организаций, учреждений ФСИН (вертикальный уровень).

The subjects, forms and methods of supporting the infrastructure of volunteering (volunteering) in the Siberian territorial body of the Federal Penitentiary Service of Russia are presented, which contribute to the progressive coordination of the infrastructure of the volunteer (volunteer) movement. The methodological basis was the analysis of empirical material and the value-axiological principle of the study. Conclusion: the current stage of development of volunteering infrastructure support in the Siberian TO is multifaceted, including public, state, commercial, non-profit and other organizations, administrative departments of the regions, etc. It is characterized by a mixed vertical-horizontal level with a significant predominance of the latter and, accordingly, insufficient intradepartmental interaction of organizations, institutions of the Federal Penitentiary Service (vertical level).
РАЗВИТИЕ КОНЦЕПЦИЙ МНОЖЕСТВЕННОГО-Я В ПСИХОЛОГИИ
Authors: М.Ю. Луцик
Published: November 2024

В работе представлено методологическое изучение и описание развитие концепции множественного-Я и их актуальное состояние в психологии. Выделяются основные группы концепций множественного-Я. Главным критерием для выделения различных концепций является обоснование автора появления множественности и того механизма, который позволяет удерживать различные Я внутри единой системы. Автор приходит к выводу, что основные концепции множественного-Я могут быть разделены на четыре группы: иерархические - где есть единая Я-позиция, которая интегрирует другие; мотивационные - в которых Я появляются на основе разных мотивов и удерживаются при направленности на единый мотив; контейнирования - в которых основой является сама форма, оболочка, которая создает из различных Я-позиций единую систему; и интегрирующие - являющиеся собирательными из прошлых групп. Как вывод предлагается концепция перехода Я-позиций из второстепенных в основные, которая может являться основным способом существования множественного Я.

This paper presents a methodological study and description of the development of the concept of multiple-I and their current state in psychology. The main groups of multiple-I concepts are singled out. The main criterion for distinguishing different concepts is the author's justification for the appearance of plurality and the mechanism that allows you to keep different I within a single system. The author comes to the conclusion that the main concepts of the multiple-I can be divided into four groups: hierarchical - where there is a single I-position that integrates others; motivational - in which I appear on the basis of different motives and are retained while focusing on a single motive; containment - in which the basis is the form itself, the shell, which creates a single system from various I-positions; and integrating - being collective from past groups. As a conclusion, the concept of the transition of I-positions from secondary to main ones is proposed, which can be the main way of existence of the multiple I.
ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ И СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПОЗИЦИИ МОЛОДЕЖИ
Authors: С.К. Малахаева , Т.И. Никулина , Н.Г. Русак
Published: November 2024

Исследование посвящено поиску взаимосвязи личностных особенностей с социально-политическими позициями молодежи. Проверялись гипотезы о существовании взаимосвязи между личностными особенностями и социально-политическими позициями молодежи в России; наличии различия между социально-политическими позициями мужчин и женщин. В исследовании приняло 60 человек в возрасте от 16 до 30 лет: 40 женщин и 20 мужчин. Были использованы методика «Пятифакторный личностный опросник» адаптация А. Б. Хромова, методика «Социально-политические позиции» Г. Ю. Айзенка. Большинство испытуемых продемонстрировали склонность к социалистическим идеям. У мужчин, с ростом показателей экстраверсии будут расти показатели антирасизма (r=,464, при p=0,05). Доброжелательность и отзывчивость, характеризующие шкалу привязанности, способствуют антирасизму (r=,519, при p=0,05), повышают толерантность. У женщин фактор «самоконтроль - импульсивность» обратно коррелирует с фактором «мягкость - жесткость» (r=-,368 при p=0,05). При возрастании самоконтроля и стремления к социальной нормативности будет повышаться жесткость в политических устремлениях, ориентация на мужественность и упорядоченность в социуме. Обратная корреляция между шкалами «доминирование - подчиненность» и «прогрессивность - реакционность» (r= -,320 при p=0,05).

The study is devoted to the search for the relationship of personal characteristics with the socio-political positions of young people. Hypotheses were tested on the existence of a relationship between personal characteristics and socio-political positions of young people in Russia; there is a difference between the socio-political positions of men and women. The study involved 60 people aged 16 to 30 years: 40 women and 20 men. The methodology "Five-factor personality questionnaire" adaptation by A. B. Khromov, the methodology "Socio-political positions" by G. Yu. were used. Aizenka. Most of the subjects showed a tendency to socialist ideas. In men, with an increase in extroversion indicators, anti-racism indicators will increase (r=,464, at p=0.05). Benevolence and responsiveness, which characterize the scale of attachment, contribute to anti-racism (r=,519, at p = 0.05), increase tolerance. In women, the "self-control - impulsivity" factor is inversely correlated with the "softness- rigidity" factor (r=-,368 at p=0.05). With increasing self-control and striving for social normativity, rigidity in political aspirations, orientation to masculinity and orderliness in society will increase. Inverse correlation between the scales "dominance - subordination" and "progressivity - reactivity" (r= -,320 at p=0.05).
UKRAINIAN ORGANIZATIONS IN THE RUSSIAN SOCIAL-POLITICAL LIFE ON THE EVE OF THE FIRST RUSSIAN REVOLUTION OF 1905-1907
Authors: V.Е. Ozadovskiy
Published: November 2024

This article is devoted to the problem of the Ukrainian nationalism formation on the territory of the Russian empire at the turn of the XIX –XX centuries. On the basis of archival materials of the Police Department of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Empire the author analyses the activities of the first Ukrainian political parties in the eve of the First Russian revolution of 1905-1907 and studied the cause and historical context of their emergence. The question is raised about the origin of the ideology and activity of the Ukrainian nationalists. The article also focused on the number of members, social origin and social base of the Ukrainian movement. The author seeks to understand the role of Ukrainian organizations in the Russian social-political life and their attitude to Russia.

В статье рассматривается вопрос становления украинского движения на территории Российской империи на рубеже XIX–XX вв. На основе архивных материалов Департамента полиции МВД Российской империи автор анализирует деятельность первых украинских политических партий в преддверии Первой русской революции 1905-1907 гг., причины и исторический контекст их возникновения. Таким образом, ставится вопрос об истоках идеологии и деятельности представителей украинского национализма. В центре внимания статьи также помещены вопросы численного состава, социального происхождения и социальной базы украинского движения. Автор стремится понять, какую роль в общественно-политической жизни России играли украинские организации, и каково было их отношение к России.
STATEMENT OF THE PROBLEM AND ANALYSIS OF PROFESSIONAL MOBILITY OF THE TEACHER OF ADDITIONAL EDUCATION
Authors: E.G. Polushina , M.V. Kapranova
Published: November 2024

The article presents a conceptual analysis of the term "professional mobility", which made it possible to identify not only the commonality in the concepts used by the authors, but also to see the problem expressed in the existing disagreements related to the main subject of the study. Integral units of this phenomenon were singled out and a working definition of professional mobility of a teacher of additional education was formulated. This paper presents the main components of professional mobility of teachers and teachers of additional education and reveals the relationship between their structural units. A comparative analysis of the content of the labor actions of a teacher and a teacher of additional education was made. In the empirical part of the study, a biographical survey was conducted, which made it possible to obtain grounds for identifying specialists with high and low rates of professional mobility in each of the control groups. Further analysis touched upon the assessment of the manifestation of professional mobility and its relationship with the readiness for self-improvement and the development of innovations in the profession, as well as success in solving new professional tasks.

В статье представлен понятийный анализ термина «профессиональная мобильность», который позволил выявить не только общность в используемых авторами понятиях, но и увидеть проблему, выраженную в существующих разногласиях, связанных с основным предметом исследования. Были выделены интегральные единицы данного феномена и сформулировано рабочее определение профессиональной мобильности педагога дополнительного образования. В данной работе представлены основные компоненты профессиональной мобильности учителей и педагогов дополнительного образования и выявлена взаимосвязь их структурных единиц. Произведен сравнительный анализ содержания трудовых действий учителя и педагога дополнительного образования. В эмпирической части исследования проведено биографическое анкетирование, которое позволило получить основания, для выявления специалистов с высокими и сниженными показателями профессиональной мобильности в каждой из контрольных групп. Дальнейший анализ коснулся оценки проявления профессиональной мобильности и ее взаимосвязи с готовностью к самосовершенствованию и освоению инноваций в профессии, а также успешностью в решении новых профессиональных задач.
PROFESSIONALLY IMPORTANT QUALITIES A SPORTS PSYCHOLOGIST WORKING IN CHILDREN'S AND YOUTH SPORTS
Authors: I.V. Gaidamashko , I.V. Babichev
Published: November 2024

The main purpose of the study was to determine the main professionally important qualities of a sports psychologist who provides psychological support in the organization of children's and youth sports. The core of professionally important qualities of a sports psychologist included acmeological invariants of professionalism: productive Self-concept, reflection, intelligence. In addition, the following are highlighted: a high level of professional knowledge, sports competence, communicative qualities, organizational abilities, self-regulation of mental states and activities. Their essential characteristics are revealed.

Основной целью исследования являлось определение основных профессионально важных качеств спортивного психолога, осуществляющего психологическое сопровождение в организации детско-юношеского спорта. Ядро профессионально-важных качеств спортивного психолога включило в себя акмеологические инварианты профессионализма: продуктивную Я-концепцию, рефлексию, интеллект. Кроме того, выделены: высокий уровень профессиональных знаний, спортивная компетентность, коммуникативные качества, организаторские способности, саморегуляция психических состояний и деятельности. Раскрыты их сущностные характеристики.
THE CRIMEAN KHANATE IN THE INTERNATIONAL LIFE OF EASTERN EUROPE IN THE 1440s – BEGINNING 1460s
Authors: I.V. Kravchenko
Published: November 2024

The article deals with the foreign policy of the Crimean Khanate during the reign of the founder of the Crimean ruling dynasty of the Gireys - Hadji Giray (1441-1466). It was during the reign of this khan that the Crimean Khanate was transformed from a Horde province with an uncertain status into a relatively stable independent state. With the involvement of various sources of Polish, Russian, Lithuanian and Genoese origin, as well as studies of recent years, both domestic and foreign researchers, the history of the foreign policy activity of the Crimean Khanate and its closest neighbors in relation to it is outlined. The main directions of the foreign policy of the Crimean Khanate during this period were outlined: northwestern (in relation to Poland, Lithuania, Moldavia), eastern (in relation to the khans of the Great Horde) and southern (in relation to the Genoese of Kaffa, the Principality of Theodoro and the Ottoman Empire). The priority of each of them is revealed and the periodization of the reign of Hadji Gray is given, taking into account changes in his foreign policy. The early history of the Crimean Khanate, due to the lack of sources and their ongoing discovery and processing, still remains unclear in many respects and needs further research and understanding.

В статье рассматривается внешняя политика Крымского ханства на протяжении правления основателя крымской правящей династии Гиреев – Хаджи Гирея (1441-1466). Именно в правление этого хана Крымское ханство трансформировалось из ордынской провинции с неопределённым статусом в относительно устойчивое независимое государство. С привлечением разнообразных источников польского, русского, литовского и генуэзского происхождения, а также исследований последних лет, как отечественных, так и зарубежных исследователей, изложена история внешнеполитической активности Крымского ханства и ближайших соседей в его отношении. Были намечены, основные направления внешней политики Крымского ханства в этот период: северо-западное (в отношении Польши, Литвы, Молдавии), восточное (в отношении ханов Большой Орды) и южное (в отношении генуэзцев Каффы, княжества Феодоро и Османской империи). Выявлена приоритетность каждого из них и приведена периодизация правления Хаджи Грея с учётом изменений в его внешней политике. Ранняя история Крымского ханства, в связи с дефицитом источников и их продолжающимся открытием и обработкой, по-прежнему остаётся во многих моментах неясной и нуждающейся в дальнейших исследованиях и осмыслении.
PHILOSOPHICAL WORLDVIEW AS A RESOURCE FOR THE DEVELOPMENT OF HUMAN CAPITAL AND OVERCOMING THE RISKS OF MODERN LIFE
Authors: E.V. Barkova
Published: November 2024

The necessity of developing and promoting an updated model of worldview in culture and education, which opens up the potential for overcoming social ill health and global transformations in the system of planetary existence of mankind, which began with the spread of coronavirus infection, is substantiated. The role of ecophilosophy as a life-preserving and human-developing direction is shown, in the content of which the relativization of the worldview dominant in the leading philosophical directions of Western philosophy is excluded, and the ideas of normativity and the boundaries of truth and falsehood, good and evil, beauty and ugliness are restored. The necessity of eco-oriented transformations of science, the humanitarian cultural and verbal environment, the content of social communications that form attitudes to victory, overcoming difficulties, readiness to defend their Homeland, preserve their Earthly Home with its bio- and cultural diversity is revealed.

Обоснована востребованность развития и продвижения в культуре и образовании обновленной модели мировоззрения, открывающей потенциал преодоления социального нездоровья и глобальных трансформаций в системе планетарного бытия человечества, начавшихся с распространения коронавирусной инфекции. Показана роль экофилософии как жизнесохраняющего и человеко-развивающего направления, в содержании которого исключается релятивизация картины мира, доминирующей в ведущих философских направлениях западной философии, и восстанавливаются идеи нормативности и границ истины и лжи, добра и зла, красоты и безобразия. Раскрыта необходимость эко-ориентированных трансформаций науки, гуманитарной культурной и словесной среды, содержания социальных коммуникаций, формирующих установки на победу, преодоление трудностей, готовность защищать свою Родину, сохранять свой Земной Дом с его био- и культуро- многообразием.
TO THE QUESTION OF THE CONCEPT OF “MILITARY CAREER GUIDANCE FORESIGHT SESSION FOR CADETS” IN MODERN PEDAGOGY
Authors: T.G. Mukhina , A.V. Pauli
Published: November 2024

The article presents the results of the conceptual analysis of foreign and domestic studies of the concepts of “foresight” and “foresight-sessi” in education. Taking into account the specifics of cadet training in cadet-type educational institutions, the author's concept of “military career guidance foresight session” is given as a way to solve the problem of forming an informed choice of a military profession by cadets in the process of military professional orientation, which allows cadet institution students to model their professional future and plan educational routes taking into account all the risks affecting them. It is proved that the foresight session allows cadets to independently assess their capabilities against the background of future prospects of the educational and professional trajectory with the help of modeling and forecasting skills.

В статье представлены результаты понятийного анализа зарубежных и отечественных исследований понятия «форсайт» и «форсайт-сессии» в образовании. С учётом специфики подготовки кадет в образовательных учреждениях кадетского типа, дано авторское понятие «военно-профориентационная форсайт-сессия» как способа решения проблемы формирования осознанного выбора военной профессии кадетами в процессе военно-профессиональной ориентации, позволяющей воспитанникам кадетского учреждения моделировать свое профессиональное будущее, и планировать образовательные маршруты учитывая все риски, влияющие на них. Доказано, что форсайт-сессия позволяет кадетам самостоятельно с помощью навыков моделирования и прогнозирования оценивать свои возможности на фоне будущих перспектив образовательной и профессиональной траектории.
STRUCTURAL AND FUNCTIONAL MODEL OF SELF-EDUCATIONAL ACTIVITY OF CADETS OF EDUCATIONAL ORGANIZATIONS OF THE MIA OF RUSSIA
Authors: M.V. Peshkov
Published: November 2024

The article considers a structural-functional model of self-educational activity of cadets of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The model consists of goals, three interconnected blocks, components of self-educational activity, methodological approaches and organizational and pedagogical conditions that allow reflecting the logic and stages of self-education of cadets in the real pedagogical process. A characteristic is given to each block of the model, an assessment toolkit of self-education of cadets is presented, consisting of criteria, their corresponding components and levels.

В статье рассматривается структурно-функциональная модель самообразовательной деятельности курсантов образовательных организаций МВД России. Модель состоит из целей, трех взаимосвязанных блоков, компонентов самообразовательной деятельности, методологических подходов и организационно-педагогических условий, позволяющих отразить логику и этапность самообразования курсантов в реальном педагогическом процессе. Дана характеристика каждому блоку модели, представлен оценочный инструментарий самообразования курсантов, состоящий их критериев, соответствующих им компонентов и уровней.
POSSIBILITIES OF GENERAL EDUCATIONAL ORGANIZATIONS IN PREVENTION OF YOUTH AND ADOLESCENT EXTREMISM
Authors: E.V. Filipenko , G.A. Vitolnik
Published: November 2024

The problem of the spread of youth extremism is of particular importance in the context of socio-economic instability and the spiritual and moral crisis of modern society. The most susceptible to the destructive influence of the social environment are adolescents and young men of the “risk group”, who, due to age characteristics, are most prone to assimilation of radical views and the influence of extremist sentiments. In this connection, one of the priority tasks of educational organizations is the prevention of the spread of extremism. The author believes that the educational and preventive work carried out by general educational organizations requires an integrated approach and should be implemented at the information, activity-behavioral and value levels. The effectiveness of preventive work is achieved by designing a number of psychological and pedagogical conditions, the implementation of which will significantly reduce the risk of extremist sentiments among students. The article also analyzes the various points of view of scientists who study the features of the manifestation of extremism in the youth and adolescent environment, describes the stages in the formation of youth associations of an extremist orientation, typical personal characteristics of adolescents and young men included in them, which require special attention from teachers and educators.

Проблема распространения молодежного экстремизма приобретает особую значимость в условиях социально-экономической нестабильности и духовно-нравственного кризиса современного общества. Наиболее подвержены деструктивному влиянию социальной среды подростки и юноши «группы риска», которые, в силу возрастных особенностей, наиболее предрасположены к усвоению радикальных взглядов и влиянию экстремистских настроений. В связи с чем, одной из приоритетных задач общеобразовательных организаций становится предупреждение распространения экстремизма. Автор считает, что воспитательно-профилактическая работа, осуществляемая общеобразовательными организациями, требует комплексного подхода и должна быть реализована на информационном, деятельностно-поведенческом и ценностном уровнях. Эффективность профилактической работы достигается посредством проектирования ряда психолого-педагогических условий, реализация которых позволит существенно снизить риск экстремистских настроений среди обучающихся. В статье также анализируются различные точки зрения ученых, исследующих особенности проявления экстремизма в молодёжно-подростковой среде, описываются этапы становления молодежных объединений экстремистской направленности, типичные личностные характеристики, входящих в них подростков и юношей, чье поведение требует особого внимания со стороны педагогов и педагогов.
SENSITIVE SPHERE OF PERSONALITY IN THE SITUATION OF EXPERIENCED DIVORCE
Authors: A.A. Baranov , G.L. Protopopova
Published: November 2024

The article reveals the features of the semantic sphere of personality in a situation of divorce. The semantic sphere experiences various mutations in its structure during the whole life of a person, these changes can be determined both by age characteristics and by the existing social conditions of personality development. In this regard, the purpose of the study was a holistic study of the semantic sphere of personality in a situation of divorce. The study was carried out on the basis of the Glazov State Pedagogical Institute named after V.G. Korolenko for 4 years. The total sample of subjects was 400 people (women and men from 18 to 65 years old). The samples were equalized by gender, educational basis and compared. As methods of statistical processing, the Mann-Whitney U-test was used, designed to assess the differences between two samples in terms of the level of the attribute. The diagnostics of the semantic sphere was carried out using the test “Meaningful Orientations” (LSO) by D.A. Leontiev and the “Level of reflexivity” test by A.V. Karpov. It was revealed that the semantic sphere of “married” subjects is characterized by stability and strength, meaning-life orientations are aimed at communication and understanding, but the semantic sphere of “divorced” subjects is characterized by unclear goals, low meaningfulness of the real life situation, dissatisfaction from past events. Meaningful life orientations are aimed at achievement and security.

Статья раскрывает особенности смысловой сферы личности в ситуации расторгнутого брака. Смысловая сфера испытывает различные мутации в своей структуре в процессе всей жизни человека, эти изменения могут детерминироваться как возрастными особенностями, так и существующими социальными условиями развития личности. В связи с этим, целью исследования стало целостное изучение смысловой сферы личности в ситуации расторгнутого брака. Исследование осуществлялось на базе Глазовского государственного педагогического института имени В.Г. Короленко в течение 4-х лет. Общий объём выборки испытуемых составил 400 человек (женщины и мужчины от 18 до 65 лет). Выборки были уравнены по полу, образовательному основанию и сравнивались. В качестве методов статистической обработки использовался U-критерий Манна-Уитни, предназначенный для оценки различий между двумя выборками по уровню признака. Диагностика смысловой сферы осуществлялась при помощи теста «Смысложизненные ориентации» (СЖО) Д.А. Леонтьева и теста «Уровень рефлексивности» А.В. Карпова. Было выявлено, что смысловая сфера «женатых» испытуемых, отличается стабильностью и прочностью, смысло-жизненные ориентации направлены на общение и понимание, а вот смысловая сфера «разведенных» испытуемых, характеризуется неясными целями, низкой осмысленностью настоящей жизненной ситуации, недовольством со стороны прошедших событий. Смысло-жизненные ориентации направлены на достижения и безопасность.
FORMING A POSITIVE ATTITUDE TO PHYSICAL EDUCATION IN MAI STUDENTS
Authors: Ya.E. Yakubenko , O.A. Yakubenko
Published: November 2024

The article presents the results of a survey of 2nd year students of a technical university about their attitude to physical education classes at the university, a healthy lifestyle, and the organization of classes. The most valuable material is students' proposals for improving the learning process in the discipline “Physical Culture”, the implementation of which will help maintain a positive attitude of students towards physical culture.

В статье представлены результаты опроса студентов 2 курса технического вуза об отношении к занятиям физической культурой в вузе, здоровому образу жизни, к организации занятий. Наиболее ценный материал – это предложения студентов по совершенствованию процесса обучения по дисциплине «Физическая культура» реализация которых будет способствовать поддержанию положительного отношения у студентов к физической культуре.
THE ADMINISTRATIVE CONDITIONS OF RAIVOLA IN THE VYBORG PROVINCE OF THE 19TH – EARLY 20TH CENTURIES
Authors: I.D. Norenkova
Published: November 2024

The article analyzes the dual administrative position of the place of Raivola in the Vyborg province of the Grand Duchy of Finland. Since the 18th century, this area has been inhabited by the Russian peasants who worked at the Sestroretsk arms and iron foundries. In administrative terms, the factories, together with their employees, were under the control of the St. Petersburg province. At the same time, living in the territory of the Grand Duchy of Finland, the inhabitants of Raivola had to comply with the legislation established by the local Finnish police and judicial authorities. Such an ambiguous situation made more complicated the life of the population of Raivola, however, practically no attempts were made to resolve this issue by the Russian and Finnish sides. The settlement of Raivola was known to the Russian resident not only as a disputed territory, but also as a place for summer vacations, which became more active on the Karelian Isthmus at the turn of the 19th-20th centuries. Compared to other suburban areas, Raivola was not so popular among wealthy visitors and was the place where the middle class lived.

В статье анализируется двойственное административное положение селения Райвола Выборгской губернии Великого княжества Финляндского. С XVIII века эта местность заселялась русскими крестьянами, которые работали на Сестрорецком оружейном и чугунолитейном заводах. В административном плане заводы вместе с сотрудниками находились в управлении Санкт-Петербургской губернии. При этом проживая на территории Великого княжества Финляндского, жители Райвола должны были соблюдать законодательство, установленное местными финскими полицейскими и судебными властями. Такое двойственное положение осложняло жизнь населения Райвола, однако попытки для решения этого вопроса русской и финской сторонами практически не предпринимались. Селение Райвола было известным для русского обывателя не только как спорная территория, но и как место для дачного отдыха, который активизировался на Карельском перешейке на рубеже XIX–XX веков. В сравнении с другими дачными местностями Райвола была не так популярна у состоятельных приезжих и являлась местом проживания средних слоев.
INTERPRETATION OF ARRANGEMENTS AND TRANSCRIPTIONS OF THE CLASSICAL REPERTOIRE AS A COMPONENT OF PROFESSIONAL TRAININGFUTURE PERFORMER-ACCORDIONIST AT THE UNIVERSITY
Authors: E.A. Anufriev , N.V. Vlasov
Published: November 2024

The article deals with the problem of developing the skills of performing analysis of arrangements and transcriptions of the classical repertoire of the world musical culture among accordion students at the university. The appeal of the authors of the article to this issue is justified by the need for scientific understanding of the process of forming the performing competencies of students studying at the university on keyboard folk instruments (button accordion, accordion). The authors, having significant pedagogical experience in the professional training of future performers, music teachers, analyze the process of performing analysis by students on the example of I.S. Bach and offer technologies for the effective development of the creative components of the artistic and aesthetic taste and musical thinking of students. Performing analysis, interpretation of the repertoire by a future professional accordionist, according to the authors, should be based on the laws of functioning of various genre and style directions of musical art, in which all the wealth of human relations with the world in its sound, aesthetic refraction is concentrated and fixed.

В статье рассмотрена проблема формирования у студентов-аккордеонистов в вузе навыков исполнительского анализа переложений и транскрипций классического репертуара мировой музыкальной культуры. Обращение авторов статьи к данной проблематике обосновано необходимостью научного осмысления процесса формирования исполнительских компетенций студентов, обучающихся в вузе на клавишных народных инструментах (баян, аккордеон). Авторы, обладая значительным педагогическим опытом по профессиональной подготовке будущих исполнителей, педагогов-музыкантов, анализируют процесс проведения студентами исполнительского анализа на примере «Итальянского концерта» И.С. Баха и предлагают технологии эффективного развития креативных составляющих художественно-эстетического вкуса и музыкального мышления студентов. Исполнительский анализ, интерпретация репертуара будущим профессиональным исполнителем-аккордеонистом, по мнению авторов, должны базироваться на закономерностях функционирования различных жанрово-стилевых направлений музыкального искусства, в которых сконцентрировано и закреплено все богатство отношений человека с миром в его звуковом, эстетическом преломлении.
APPROACHES TO STUDYING THE PHENOMENON OF SOCIAL TENSION IN SOCIAL PSYCHOLOGY
Authors: A.B. Afanaskin
Published: November 2024

The article analyzes the stages of studying social tension in domestic sciences. The areas of psychology, sociology, in which there was an interest in social tension, are considered. It is shown how the concept of social tension changed with the development of sciences. The concept of social tension has changed, refined in different scientific directions. An excursion into the history of the development of this concept in various sciences was carried out and, on the basis of a theoretical analysis, its definition was revealed, which exists in social psychology at the present time. The views of researchers on the content of the concept of social tension are compared. The contribution of individual researchers to the development of the concept of social tension is emphasized.

В статье проанализированы этапы изучения социальной напряжённости в отечественных науках. Рассмотрены области психологии, социологии, в которых возник интерес к социальной напряжённости. Показано, как изменялось с развитием наук понятие социальной напряженности. Понятие социальной напряженности изменялось, уточнялось в разных научных направлениях. Проведен экскурс в историю развития данного понятия в разных науках и на основе теоретического анализа выявлено ее определение, которое существует в социальной психологии в настоящее время. Сопоставлены взгляды исследователей на содержание понятия социальной напряженности. Подчеркнут вклад отдельных исследователей в развитие понятия социальной напряженности.
TECHNOLOGY OF BLENDED LEARNING IN A PROFESSIONAL FOREIGN LANGUAGE FOR UNIVERSITY STUDENTS
Authors: K.A. Kouzmina , E.I. Bazhenova , I.A. Tkacheva
Published: November 2024

The article clarifies the concept of “blended learning”, the didactic features of the blended learning technology, reflecting its advantages in the organization of the learning process both from the position of teacher and the one of student. The didactic principles of the blended learning technology in the language training of students have also been supplemented. Pedagogical approaches to the implementation of the technology in the teaching of a foreign language have been defined. The model of blended learning of professional foreign language of university students is developed and the stages of its creation, implementation are described. Criteria and indicators of formation of foreign language communicative competence of university students studying with the application of this technology are presented. A pedagogical experiment was conducted to confirm the effectiveness of the model of teaching a professional foreign language to non-linguistic students based on blended learning technology.

В статье уточняется понятие «смешанное обучение», выделены дидактические особенности технологии смешанного обучения, отражающие ее преимущества в организации процесса обучения с позиции преподавателя и с позиции студента. Также дополнены дидактические принципы технологии смешанного обучения в языковой подготовке студентов, определены педагогические подходы к реализации данной технологии в обучении иностранному языку, разработана модель смешанного обучения профессиональному иностранному языку студентов вуза и описаны последовательно этапы ее создания, реализации, представлены критерии и показатели сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов вуза, обучающихся с применением данной технологии. Проведен педагогический эксперимент для подтверждения эффективности модели обучения профессиональному иностранному языку студентов неязыковых направлений на основе технологии смешанного обучения.
SOCIO-PSYCHOLOGICAL CONDITIONS FOR THE DEVELOPMENT OF COGNITIVE ABILITIES OF STUDENTS OF DIFFERENT GROUPS
Authors: O.V. Kuleshova , T.I. Shulga
Published: November 2024

The article reviews the research on the problems of formation of socio-psychological conditions for the development of cognitive abilities of students. The analysis of the research of the last century and modern scientific data, articles, dissertations is carried out. The sequence of the development of scientific ideas about the formation of cognitive abilities of students is described. In a number of the described works, opinions were sought on the influence of the level of self-esteem, conceptual abilities, empathy, self-awareness, emotionality and thinking on the child's academic performance in a social environment. The level of development of cognitive abilities is one of the main factors of the effectiveness of the learning process. The research methodology is a review of theoretical sources on the topic of the development of cognitive abilities of students of different groups. The purpose of the study is to describe and compare the main provisions on this problem in the context of the analysis of studies of various years. During the review of scientific research, new data were revealed that allow us to separate the external and internal socio-psychological conditions for the development of cognitive abilities. The article describes the sequence of development of scientific ideas about the formation of cognitive abilities of students of different groups.

В статье рассматривается обзор исследований по проблемам формирования социально-психологических условий развития когнитивных способностей учащихся. Произведен анализ исследований прошлого столетия и современных научных данных, статей, диссертаций. Описана последовательность развития научных представлений о формировании когнитивных способностей учащихся. В ряде описанных работ произведен поиск мнений о влиянии уровня самооценки, понятийных способностей, эмпатичности, самосознания, эмоциональности и мышления на успеваемость ребенка в социальной среде. Уровень развития когнитивных способностей является одним из главных факторов результативности процесса обучения. Методику исследования составляет обзор теоретических источников по теме развития когнитивных способностей учащихся разных групп. Целью исследования является описание и сравнение основных положений по данной проблеме в контексте анализа исследований различных лет. В ходе обзора научных исследований выявлены новые данные, которые позволяют разделить внешние и внутренние социально-психологические условия развития когнитивных способностей. В статье разработана последовательность развития научных представлений о формировании когнитивных способностей учащихся разных групп.