bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The thermodynamic role of solitons in the phase space of (super)gravity.
Authors:   , QUIJADA BARRERA CONSTANZA DEL PILAR
Published: November 2024

En esta tesis estudiamos las transiciones de fase entre el agujero negro planar cargado y el solitón AdS cargado, soluciones a la teoría de Einstein-AdS acopladas a una teoría de electrodinámica lineal y no lineal. El análisis se realiza en el ensamble gran canónico.
El solitón planar cargado se obtiene como una doble continuación analítica de la métrica del agujero negro cargado, lo que también implica continuar analíticamente la carga eléctrica, por lo que aparece una carga magnética en la solución del solitón, la que está asociada a un flujo magnético a lo largo de la coordenada planar no cíclica.
En el caso de la teoría de Einstein-Maxwell con constante cosmológica negativa, de mostramos que existen transiciones de fase entre ambas soluciones dependiendo de los valores del potencial eléctrico, flujo magnético y temperatura.
Por otro lado, cuando se considera la teoría gravitacional acoplada a una electrodinámica no lineal, demostramos que el espacio de fase de la teoría es muy copioso, conteniendo transiciones de fase reentrantes, así como puntos triples, para valores pequeños del acoplamiento que controla la no linealidad del Lagrangiano electrodinámico.
Estudio taxonómico del complejo Alstroemeria pulchra (Alstroemeriaceae) desde una perspectiva integrativa.
Authors:   , Villalobos Villalobos Nicolás Ignacio
Published: November 2024

Esta tesis doctoral se centró en la caracterización detallada del complejo Alstroemeria pulchra, utilizando un enfoque integrativo que combinó análisis morfo-colorimétricos, citológicos, moleculares y ecológicos para discernir unidades taxonómicas discretas. A través de métodos avanzados en morfometría geométrica y análisis colorimétricos, se logró una cuantificación y comparación precisa de la morfología y coloración florales, destacando la diferenciación de Alstroemeria pulchra var. maxima y A. pulchra subsp. lavandulacea de A. pulchra var. pulchra. Los análisis discriminantes destacaron la capacidad de estos caracteres para diferenciar taxones, especialmente de A. pulchra var. maxima y A. pulchra subsp. lavandulacea con sus características morfológicas y colorimétricas distintivas. Además, la inclusión de estudios citológicos y moleculares proporcionó una comprensión más profunda de la estructura genética y la evolución del complejo. La variabilidad genética encontrada en A. pulchra var. pulchra, A. pulchra subsp. lavandulacea y A. magnifica subsp. magenta sugiere la existencia de procesos adaptativos recientes o activos, resaltando la importancia de estudios futuros que incluyan más especies y poblaciones para explorar eventos de hibridación dentro del género. Este trabajo contribuye al conocimiento taxonómico de Alstroemeria, enfatizando la necesidad de enfoques multidisciplinarios para una taxonomía botánica precisa y fundamentada, proporcionando bases sólidas para la conservación y comprensión de la biodiversidad en este género endémico de alto interés ecológico y ornamental.
Rol Docente: Actividad Conjunta y Experiencia Significativa
Authors: Ullauri Ullauri Jaime Iván
Published: November 2024

Las perspectivas socioconstructivistas del aprendizaje han puesto de relieve y como fundamental en el proceso del aprendizaje la teoría de la actividad de Leont'ev (1974); y la experiencia educativa de Dewey (2004); y en este contexto ponen su foco en la importancia del aprendiz como centro del proceso educativo y el rol del docente como guía y mediador. En este sentido, desde la teoría de la actividad se aborda brevemente la interacción entre sujeto y objeto, y la naturaleza social de la mente humana. Asimismo, pone su acento en la importancia de la experiencia educativa como un aspecto relevante en la construcción de nuevos aprendizajes y sobre todo con sentido. Además, se subraya la relevancia de crear ambientes de aprendizaje estimulantes que conecten experiencias previas con nuevas, promoviendo la continuidad e interacción, resaltando la construcción de experiencias educativas variadas y retadoras. De esta forma, se aborda el rol docente reflexivo como diseñador de actividades que fomenten el desarrollo de aprendizajes significativos, considerando la inclusión y la personalización del aprendizaje. Concluyendo en la necesidad de crear entornos de aprendizaje que permitan la participación activa, el análisis crítico y la reflexión sobre las prácticas educativas.
Análisis de Errores en la Generación de Oraciones Compuestas en la Escritura de Estudiantes Universitarios
Authors: Congacha Congacha William Andrés , Colta Anrango Jennifer Lizeth , Abata Checa Fanny Mercedes
Published: November 2024

Este estudio analizó los errores en la generación de oraciones compuestas en la escritura de 26 estudiantes universitarios de inglés. Se empleó una metodología cualitativa-descriptiva, recolectando datos a través de una tarea de escritura donde los participantes debían formar cinco oraciones compuestas basadas en una imagen proporcionada. El análisis se centró en fragmentos de oraciones y oraciones corridas, siguiendo los pasos propuestos por Corder (1975). Los resultados revelaron que, de 128 oraciones escritas, 60 contenían errores. El error más frecuente fue la oración fusionada (75%), seguido por la omisión de sujeto (18,33%). Otros errores incluyeron la omisión de verbos, la falta de sujeto y verbo, y el empalme de comas. Estos errores se atribuyeron principalmente a la interferencia del idioma materno y la falta de comprensión de las estructuras gramaticales en inglés. El estudio concluye que los estudiantes tienen dificultades significativas con la puntuación y la estructura de oraciones compuestas, sugiriendo la necesidad de estrategias pedagógicas enfocadas en mejorar estas áreas. Los hallazgos pueden contribuir al desarrollo de planes de enseñanza más efectivos para fortalecer las habilidades gramaticales y de escritura en inglés.
Factores Determinantes en el Éxito del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Authors: Muñoz Pilozo Adriana Georgina , Villalva Pilozo Angélica Melissa , Medina Castro Andrés Roberto , Pilozo Mendoza Jenny Jacqueline
Published: November 2024

El estudio de las tutorías académicas en educación superior y su impacto en el proceso enseñanza-aprendizaje requiere una evaluación sistemática de sus factores determinantes. El objetivo fue examinar los elementos clave que influyen en el éxito de este proceso, con énfasis en la efectividad tutorial. Se realizó una revisión sistemática de 34 artículos científicos (2021-2024) mediante un análisis mixto de datos cualitativos y cuantitativos. Los resultados evidenciaron que las competencias pedagógicas y socioemocionales de los tutores, junto con la personalización del apoyo, son factores decisivos, mostrando mejoras del 25-30% en calificaciones y 20-25% en retención estudiantil. La implementación sistemática de tutorías incrementó el rendimiento académico en 35% cuando seguían programas estructurados, mientras que la adaptación cultural de metodologías aumentó su efectividad en 40%. Se concluye que el éxito de las tutorías académicas depende de la integración equilibrada de factores pedagógicos, emocionales y contextuales, estableciendo un marco referencial para su implementación en educación superior.
Formación Continua de los Docentes en Colegios Técnicos y su Impacto en la Calidad Educativa
Authors: Duchi Valdez Carlos Eduardo , Acosta Romero Juliana Elizabeth , Chicay Egas Jenniffer Anai
Published: November 2024

Este estudio examina el impacto de la formación continua en la calidad educativa de los colegios técnicos ecuatorianos, fundamentado en la necesidad de actualización constante del profesorado técnico frente a los avances tecnológicos y pedagógicos. Mediante un análisis cuantitativo se aplicaron encuestas estructuradas a 30 docentes de diversas especialidades técnicas, evaluando la participación en programas formativos, factores motivacionales y percepción de eficacia. Los resultados revelan que el 93,3% (En los últimos 4 años: 33,3% + En los últimos 2 años: 33,3% + En el último año: 26,7%) de los docentes participó en programas de formación continua durante los últimos 4 años, principalmente a través de la plataforma Mecapacito (66,7%) y universidades nacionales (53,3%). Se identificaron como principales obstáculos la escasez de programas relevantes para el área técnica (53,3%) y la falta de incentivos institucionales (33,3%). El 83,4% de los docentes percibió una mejora significativa en la calidad de su enseñanza, con un impacto positivo en los resultados académicos estudiantiles (80%). Se concluye que la formación continua influye positivamente en la calidad educativa técnica, aunque requiere mayor especialización y adaptación a las necesidades específicas del área, siendo necesario diversificar y contextualizar los programas formativos.
Plan Formativo para la Prevención de Riesgos Psicosociales en Estudiantes por Uso Excesivo de Videojuegos
Authors: Villa Coles Gilberth Leonardo , Méndez Enríquez Carlos Aníbal , Echeverría Guzmán Ángel Yasmil , Guzmán Hernández Ramón
Published: November 2024

El uso excesivo de videojuegos representa un riesgo psicosocial emergente en el ámbito educativo. Esta investigación tuvo como objetivo desarrollar un plan formativo para prevenir dichos riesgos en estudiantes de la Unidad Educativa “Isaac Acosta Calderón” en Tulcán, Ecuador. Se empleó una metodología cuantitativa con enfoque documental y de campo, de nivel descriptivo, aplicando un cuestionario dicotómico de 18 preguntas a una muestra intencional de 90 estudiantes de bachillerato técnico. Los resultados evidenciaron que el 76% de los estudiantes desconoce los tipos de riesgos psicosociales, aunque el 76% reconoce que el uso excesivo de videojuegos afecta negativamente las relaciones familiares y el 54% admite su impacto en el rendimiento académico. El 91% consideró importante incluir secciones teóricas y prácticas en un plan formativo. Se concluyó que existe una necesidad urgente de implementar un plan de formación continua que integre aspectos teóricos y prácticos, enfocado en promover la salud mental y la comunicación asertiva familiar, para prevenir los riesgos psicosociales asociados al uso excesivo de videojuegos.
Booktuber como Estrategia Institucional para Promoción Lectora en Instituciones Educativas de Educación Básica: Revisión Sistemática
Authors: Boada Córdova Mayra Gabriela , Cárcamo Montalván Michelle Monserratt , Mendoza Moreira Francisco Samuel , Castillo Montufar César Ricardo
Published: November 2024

Este artículo investiga la eficacia del uso de Booktubers como estrategia institucional para promover la lectura en instituciones educativas de Educación Básica. La problemática central radica en la disminución del interés y el hábito de la lectura entre los estudiantes de educación básica, afectando negativamente su desarrollo académico y personal. Partiendo de la premisa de que la lectura es esencial para el desarrollo integral de los estudiantes, el objetivo del estudio es analizar cómo los Booktubers pueden fomentar el hábito de la lectura desde temprana edad. Se emplea una metodología cualitativa basada en una revisión sistemática de la bibliografía especializada, siguiendo los lineamientos de la declaración de Elementos de Informe Preferidos para Revisiones Sistemáticas y Meta-Análisis (PRISMA). Los principales resultados revelan que la participación de Booktubers, la creación de ambientes de lectura estimulantes y accesibles, y la integración de la tecnología en las actividades de lectura son estrategias efectivas. Además, se subraya la importancia de adaptar estas estrategias a las necesidades individuales de los estudiantes y evaluar continuamente su impacto y eficacia. En conclusión, el estudio destaca la necesidad de un enfoque integral y flexible en la promoción de la lectura en las escuelas de Educación Básica, considerando la relevancia de incorporar medios digitales y nuevas tecnologías en el proceso educativo.
Manual Didáctico de Cultivo de Cacao para la Formación Técnica Agropecuaria en Ecuador
Authors: Villalva Sacon Wilter Antonio , Milanés Gómez Roberto , Reigosa Lara Alejandro
Published: November 2024

La formación técnica agropecuaria en Ecuador enfrenta limitaciones en recursos didácticos especializados para el cultivo de cacao. Este estudio examina la necesidad de un manual didáctico para el cultivo de cacao en la formación técnica agropecuaria del bachillerato en Ecuador, con el objetivo de establecer lineamientos teóricos para dicho manual. Se empleó un enfoque metodológico mixto (cuantitativo y cualitativo), incluyendo investigación bibliográfica y de campo, aplicando una encuesta a 9 docentes del área agropecuaria. Los resultados más relevantes indican que el 88,89% de los docentes señala la ausencia de socialización sobre características para diseñar manuales didácticos, el 77,78% mantiene una concepción errónea sobre el enfoque disciplinar versus interdisciplinario, y el 100% evidencia confusión sobre las bases teóricas al asociarlas incorrectamente con la teoría piagetiana en lugar del enfoque sociocultural. Se concluye que es necesario implementar capacitaciones sobre diseño de manuales didácticos con enfoque interdisciplinario e integrador de teoría y práctica, estableciendo lineamientos teóricos que contemplen aspectos socioculturales y técnicos para mejorar la formación agropecuaria en el bachillerato técnico ecuatoriano.
Desafío en la Enseñanza de la Asignatura de Emprendimiento y Gestión para Docentes de Bachillerato
Authors: Párraga Colmenares Cristina Marilin , Zúñiga Delgado Mireya Stefanía
Published: November 2024

Las empresas constituyen un pilar fundamental del desarrollo socioeconómico, sin embargo, la enseñanza del emprendimiento en bachillerato presenta deficiencias metodológicas y baja motivación estudiantil. Esta investigación tuvo como objetivo diseñar estrategias metodológicas para enfrentar los desafíos en la enseñanza de emprendimiento y gestión para docentes de bachillerato. Se empleó una metodología cuantitativa con diseño no experimental y alcance descriptivo, aplicando una encuesta con escala Likert a 16 docentes de bachillerato de la Unidad Educativa “El Empalme” en Ecuador. Los resultados revelaron que el 75% considera muy importante la enseñanza del emprendimiento, el 86% valora el aprendizaje basado en proyectos y el 71% prioriza las estrategias prácticas. Se evidenció la necesidad de fortalecer la formación docente en metodologías emprendedoras y vincular teoría con práctica. Se concluyó que es necesario implementar un manual de estrategias basado en proyectos para desarrollar competencias emprendedoras, incluyendo conceptos clave, modelo Canvas, aspectos legales y consejos prácticos para crear valor e impacto en los emprendimientos estudiantiles.
Programa de Ejercicios Físicos para la Inclusión de Personas con Displasia Ósea
Authors: Coppiano Alvarado Carlos Alfonso , Hernández Gallardo Damaris , Maqueira Caraballo Giceya de la Caridad
Published: November 2024

Este estudio aborda la inclusión de estudiantes con displasia ósea en clases de Educación Física mediante un programa de ejercicios adaptados. La displasia ósea, un trastorno que afecta el desarrollo del tejido óseo, presenta desafíos únicos en la participación física. Se realizó una investigación cualitativa y fenomenológica de la Escuela de Educación Básica Fiscal “Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco” de Guayaquil, Ecuador, involucrando observación directa, entrevistas y encuestas. Los resultados revelaron que los estudiantes con displasia ósea generalmente no participan activamente en las clases de Educación Física, y los docentes carecen de conocimientos para incluirlos efectivamente. Se diseñó un programa de ejercicios enfocado en actividades de bajo impacto, fortalecimiento muscular, estiramientos, y mejora de postura y equilibrio. Este programa fue validado por siete expertos utilizando el coeficiente V de Aiken, obteniendo una puntuación promedio de 4,84 sobre 5, indicando alta validez y coherencia. El estudio concluye que el programa propuesto es factible y adecuado para promover la inclusión y el bienestar integral de estudiantes con displasia ósea en Educación Física. Se destaca la necesidad de más investigación en este campo debido a la escasez de estudios previos y las limitaciones en la generalización de resultados.
Maquetas como Estrategias Didácticas para Mejorar el Proceso de Aprendizaje en Circuitos Eléctricos
Authors: Escalante Santacruz Xavier Aníbal , Durán Padilla Diego Xavier , Echeverría Guzmán Ángel Yasmil , Guzmán Hernández Ramón
Published: November 2024

Una de las principales formas de energía más utilizadas actualmente es la eléctrica, esencial para el progreso humano y tecnológico, con la teoría de circuitos eléctricos como base. Sin embargo, su comprensión conlleva complejidad, requiriendo recursos didácticos para su aprendizaje. Esta investigación busca diseñar maquetas como estrategias didácticas para mejorar el aprendizaje de circuitos eléctricos en estudiantes de séptimo grado. Se empleó metodología cuantitativa, de campo, nivel descriptivo, con población censal de 38 estudiantes. Se utilizó un cuestionario dicotómico de 18 ítems para recolectar datos. Los resultados destacan una alta aceptación de los encuestados hacia el uso de maquetas. Se observó que este enfoque proporcionó ayuda significativa al proceso de aprendizaje, permitiendo a los estudiantes crear sus propios prototipos. Se concluye que las maquetas como recurso didáctico favorecen el aprendizaje de circuitos eléctricos, transformando la experiencia educativa al permitir que los estudiantes observen, experimenten y alcancen resultados prácticos.
Bridging the divide: A review of global gaps in PISA performance
Authors: Salwa Aqeel
Published: November 2024

The world’s widest and most elaborate test of student performance, the Programme for International Student Assessment (PISA), monitors how countries measure up to average in preparing their 15-year-olds for the 21st century. Yet PISA results routinely show huge cross-regional disparities, with East Asia and Scandinavia consistently at the top of the rankings and many nations in Sub-Saharan Africa and Latin America failing even to reach world averages. The reasons for these performance gaps are explored in this article by addressing the effect of socioeconomic inequality, teacher quality, technology access, and cultural values on the development of these systems. The article uses regional analysis and case studies of similar successful education systems in Finland and Singapore to identify ways to compensate for such displacing differentials. Drawing on the roots of its tradition of exchange over the centuries, it emphasizes the need to tailor reforms to local contexts and to build on ongoing international collaboration. It offers actionable recommendations for closing global education gaps. In the future, technology, equity-focused policies, and resilience against global challenges will play a major part in engineering the future of international education
Value chain analysis of groundnut in traditional rain-fed area, a case of Sheikan locality north Kordofan State, Sudan
Authors: Ibrahim B. Elnour  , Mahmoud A. Amassaib  , Ibrahim E. Ibrahim  , Elkhalil E. Breima  , Ali A. Dawoud
Published: November 2024

Value chain is way to improve income generation and refers to the entire set of activities carried out by difference actors in the chain as well as can lead to proper resources management. Groundnut represents one of the most important oil crop in Sudan. The study conducted in North Kordofan State (NKS) of Sheikan locality during 2019/2020 cropping season. It aimed at analyzing groundnut value chain in traditional rain-fed and identifying value chain actors in Sheikan locality of North Kordofan State. Three administrative units were randomly selected. Data collected via structured questionnaires and group discussion. Where 196 farmers were selected using the clustered random sample technique. Study revealed that, the main value chain actors were farmers, traders, wholesalers, processors, retailers, and consumers. Moreover, the highest value added in groundnut is received by processors (42.12%), while farmers, assemblers, wholesalers, and retailers who received as 31.1%, 3.6%, 9.8% and 13.4%, respectively along the chain. Results also indicated that, the lowest coefficient was15.4% received by farmers, followed by 49.3%, 60.9%, 104.2%, and 153% for traders, wholesalers, processors, and retailers, respectively. Study showed that many constraints were found to prevent groundnut value chain development in the study area. The study recommended policy intervention for developing market information and marketing infrastructure of groundnut in Sheikan particularly.
Tafasitamab and Lenalidomide combination therapy for transplant-ineligible large B-cell lymphoma patients: A new standard of care
Authors: Uche Philip  , Ayodele James Olowokere  , Umobit Ini-obong Deborah
Published: November 2024

Large B-cell lymphoma (LBCL) remains a challenging malignancy, particularly for patients who are ineligible for stem cell transplantation (SCT) due to age, comorbidities, or other clinical factors. For these individuals, effective and tolerable treatment options are limited. The combination therapy of tafasitamab, an anti-CD19 monoclonal antibody, and lenalidomide, an immunomodulatory agent, has emerged as a promising alternative. This innovative regimen capitalizes on synergistic mechanisms to deliver durable responses in this high-risk population. This article examines the therapeutic potential of tafasitamab and lenalidomide, reviewing pivotal clinical trial data such as the L-MIND study, which demonstrated significant overall response rates (ORRs) and durable remissions, even in heavily pretreated patients. The combination therapy has shown efficacy across a range of LBCL subtypes, including relapsed or refractory cases, with manageable toxicity profiles. Common adverse events include neutropenia and infections, which are generally mitigated with appropriate supportive care. By evaluating the regimen’s safety and efficacy, this article positions tafasitamab and lenalidomide as a viable alternative to traditional chemotherapies or other targeted therapies, particularly for patients unable to undergo SCT. The findings underscore its potential to redefine the standard of care for this subset of LBCL patients, offering a treatment option that balances effectiveness with tolerability. Additionally, this article explores future research directions, including potential combinations with other novel agents and the role of biomarkers in identifying patients most likely to benefit. The growing evidence supports the integration of this regimen into clinical practice, promising improved outcomes for a traditionally underserved population.
MEMBANGUN KESADARAN HUKUM TENTANG KEKERASAN SEKSUAL BERBASIS GENDER BAGI SISWA-SISWI DI SMP PGRI RUTAH
Authors: Wadjo Hadibah Zachra , Salamor Anna Maria
Published: November 2024

The urgency of recognizing early childhood sexual violence, including students in the world of education, aims to prevent and protect cases of sexual violence, both in the personal realm and the public realm that make children victims of sexual violence. community service program activities are carried out by providing socialization about sexual violence as well as socializing Law Number 12 of 2022 concerning Criminal Acts of Sexual Violence. After that, it was continued with a question and answer session from the participants, and the formation of agents of change among PGRI Rutah Junior High School students. After being agreed upon with the school leadership, on the appointed day, the team and students came to the PKM location. The activity was divided into 2 sessions, first, an introduction to violence, sexual violence, and the scope of sexual violence to PGRI Rutah Junior High School students. Second, a question and answer session as an interaction between participants and instructors. The activities carried out were very interesting for the students of SMP PGRI Rutah. The enthusiasm of these students was shown in the form of various questions about the material presented by the service team. This activity also collaborates with the Intra-School Student Organization (OSIS) which inaugurates 35 students as agents of change, prevention and recognition of sexual violence both in the
EDUKASI DAN PRAKTEK PEMBUATAN BIODIESEL DARI LIMBAH MINYAK JELANTAH BAGI IBU-IBU MAJELIS TA’LIM AL-HIJRAH DUSUN AIR ALI NEGERI RUMAH TIGA KECAMATAN TELUK AMBON KOTA AMBON
Authors: Pagaya Joseph , Lapu Petrus , Suriani Sanita
Published: November 2024

Most people, especially in rural areas, do not know the dangers of used cooking oil for health when reused. Used cooking oil that is no longer used should not be thrown into the environment because it can cause environmental pollution (soil and water). Used cooking oil can be processed into biodiesel as an alternative fuel, so it can be a source of additional income. This Community Service (PkM) activity aims to provide education about the dangers of used cooking oil for human health and the environment, as well as practice how to process used cooking oil into biodiesel for the women of the Al-Hijrah Ta'lim Assembly, Air Ali Hamlet, Negeri Rumah Tiga, Ambon. .  The methods used in this PkM activity are lecture, demonstration and practice methods. All participants were very enthusiastic about participating in this PkM activity until the end. After following the education delivered by the lecturers, all participants became aware and aware of the dangers of used cooking oil for health and the environment. The participants were also very happy because they gained knowledge about how to process used cooking oil into biodiesel. This PkM activity has had a very positive impact on the surrounding community in Air Ali Hamlet.
PENGARUH KOMUNIKASI DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI YANG DIMEDIASI OLEH KEPUASAN PEGAWAI (Studi Kasus Pada Karyawan PT. Jaya Budi)
Authors: Ikhsan Alfandi  , Irmawati
Published: November 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh komunikasi dan kompensasi terhadap kepuasan pegawai serta dampaknya terhadap kinerja pegawai PT. Jaya Budi. Jenis penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai PT Jaya Budi. Teknik sampling dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Sumber data yang digunakan yaitu data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan penyebaran kuesioner melalui google form. Teknik analisis data menggunakan alat analisis Partial Least Square (PLS) dengan bantuan software SmartPLS versi 3.0. Evaluasi model Partial Least Square (PLS) dilakukan dengan evaluasi outer model, evaluasi inner model, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi memiliki pengaruh positif namun tidak signifikan terhadap Kinerja Pegawai. Kompensasi memiliki pengaruh positif namun tidak signifikan terhadap Kinerja Pegawai. Komunikasi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Kepuasan Pegawai. Kompensasi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Kepuasan Pegawai. Kepuasan Pegawai memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Pegawai. Kepuasan Pegawai dapat memediasi hubungan antara Komunikasi terhadap Kinerja Pegawai. Kepuasan Pegawai dapat memediasi hubungan antara Kompensasi terhadap Kinerja Pegawai.
Развитие Базы знаний ИЭОПП СО РАН как инструмента решения исследовательских задач
Authors: Костин А.В.
Published: November 2024

В статье на примере Института экономики и организации промышленного производства СО РАН рассматривается опыт разработки базы знаний научного учреждения с учётом поставленных исследовательских задач, демонстрируются точки её применения. Формируемая База знаний направлена на аккумулирование, анализ и структурирование первичных данных о ресурсах, объектах, технологиях, состоянии и развитии макрорегиона Азиатская Россия, в целях достижения качественно нового уровня понимания и представления происходящих в ней социально-экономических процессов. Помимо нескольких блоков данных в её состав входит модельный комплекс, ориентированный на расширение исследовательского инструментария для анализа, прогнозирования данных, их динамики и взаимосвязей. ГИС-интерфейс Базы знаний позволяет развивать методы ГИС-моделирования и прогнозирования социально-экономических показателей развития территорий.
Проектный подход как начало STEM-образования
Authors: Воронов Ю.П.
Published: November 2024

Статья посвящена проблеме активизации инициативы студентов в освоении ими профессиональных навыков и компетенций, что чрезвычайно актуально для российской системы высшего образования. Одним из способов такой активизации является проектный подход, при котором принципиально изменяются взаимоотношения преподавателя и студента. На основе личного опыта автора описано, как происходит вовлечение студентов в учебный процесс, превращение их в его активных участников. Обсуждаются различия между проектным подходом и принципами STEM-образования в контексте достижимости соответствия этим принципам. Затронуты также проблемы перехода от STEM-образования к STEAM-образованию.
Промышленное развитие стран БРИКС: ключевые тенденции и особенности
Authors: Стариков Е.Н. , Ткаченко И.Н. , Вукович Н.А.
Published: November 2024

В статье анализируется промышленное развитие стран БРИКС (Бразилия, Россия, Индия, Китай и ЮАР). При схожести подходов к формированию и реализации промышленной политики в странах объединения результаты промышленного развития для них различны. Одной из ключевых отличительных черт производственного потенциала стран БРИКС является его 4IR-ориентированность. Сделан вывод, что, несмотря на достигнутый уровень прогресса в определенных производственных отраслях и направлениях технологической модернизации промышленности, страны БРИКС пока не вышли на траекторию ускоренного развития этого сектора. Полученные результаты позволяют ставить вопрос о целесообразности разработки модельных институциональных механизмов для формирования вариативной «дорожной карты» повышения эффективности промышленного развития стран объединения на основе глубокой технологической модернизации производственного сектора. А также более широко учитывать достижения мирового опыта.
Достигла ли Россия продовольственной безопасности?
Authors: Щетинина И.В
Published: November 2024

АПК России по отдельным его направлениям стал драйвером российской экономики и занял одно из ведущих мест в обеспечении мировой продовольственной безопасности. В статье показано, что останавливаться на этом нельзя: остаются нерешенными проблемы физической, экономической и социальной доступности продуктов питания для значительного количества населения страны. Не осуществляется учет безопасных объемов экспорта и импорта продовольствия. По мнению автора, необходимы изменения и дополнения в Доктрину продовольственной безопасности 2020 и в перечень ее показателей, в сами понятия продовольственной безопасности и продовольственной независимости. Мониторинг обеспечения качественного сбалансированного питания для населения должен осуществляться в первую очередь по доступности основных пищевых продуктов для малообеспеченных граждан. Только после того, как эта категория населения получит доступ к сбалансированному качественному питанию, можно констатировать достижение продовольственной безопасности России и всех ее регионов.
С учетом исторических особенностей и внешних обстоятельств
Authors: Крюков В.А.
Published: November 2024

Вопросы изменений окружающей среды, влияющих на здоровье и благополучие ныне живущих и будущих поколений, еще 40–50 лет назад обсуждались в основном в узких кругах передовых мыслителей и ученых1. Сегодня они перешли в число острейших экономических, политических и социальных вопросов глобального дискурса. Прежде всего – в части климатических изменений, связанных с повышением средней температуры на планете и эмиссией парниковых газов.
Судоходство в Российской Арктике: экологическая безопасность и корпоративная ответственность
Authors: Книжников А.Ю. , Пахалов А.М. , Шварц Е.А. , Шувалова Т.В.
Published: November 2024

Судоходство в Арктике, играющее важную роль для развития многих ключевых отраслей российской экономики, сопряжено с рядом существенных экологических рисков. Снижение этих рисков может быть достигнуто как за счет дальнейшего развития системы общеобязательных международных норм и стандартов, так и реализации программ повышения корпоративной экологической ответственности. Результаты проведенного авторами пилотного исследования с использованием методологии контент-анализа свидетельствуют о низком уровне открытости экологической информации крупнейших судоходных компаний, работающих в Российской Арктике. По мнению авторов, это является серьезным недостатком на пути к повышению экологической ответственности и минимизации экологических рисков.
Оценка влияния ESG-политики на конкурентоспособность железнодорожных компаний (опыт России и Германии)
Authors: Цыганкова О.В.
Published: November 2024

В статье рассматривается влияние ESG-политики на конкурентоспособность в железнодорожной отрасли. Сопоставляются кейсы двух национальных компаний – ОАО «РЖД» и Deutshe Bahn. Регрессионный анализ методом главных компонент позволил выявить положительное влияние социальных и экологических аспектов на показатели прибыльности компании Deutshe Bahn (чистая прибыль, прибыль до налогообложения, EBITDA). Однако для ОАО «РЖД» не было обнаружено статистически значимого влияния ESG-принципов на показатели конкурентоспособности, что может быть связано с особенностями национального регулирования.
Aprendizaje automático en cartografías de coberturas urbanas. Una herramienta para la gestión territorial
Authors: Morales Hernán , Sandon Leonardo , Monayar Virginia , Fuentes Luz , Pozzi Tay Ezequiel , Carranza Juan Pablo
Published: November 2024

El presente trabajo desarrolla el análisis y las metodologías semiautomatizadas utilizadas para describir y cartografiar la cobertura y los usos del suelo urbano en la provincia de Córdoba. Los resultados dan cuenta de la correlación significativa entre la clasificación resultante y la realidad territorial que representa. Si bien no son determinantes, aproximan las características del ambiente construido y de los usos y las actividades que en él se desarrollan. Se considera que la aplicación de este tipo de metodologías contribuye al monitoreo temporal clave para cuantificar el impacto de la urbanización; la temperatura de la superficie terrestre; la disminución de las áreas verdes y los efectos en la ciudad de los diferentes usos del suelo, entre otros. Asimismo, permiten ejecutar ejercicios de modelización prospectiva, estableciendo posibles escenarios de ocupación a los fines de aplicar políticas para un desarrollo y una gestión eficientes del territorio.
AMBIGUOUS LOSS IN THE CONTEXT OF EMOTIONAL EXPERIENCE OF PARENTS OF CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS
Authors:   Taras Shevchenko National University of Kyiv, Pasichniak Ruslana
Published: November 2024

The article presents a review of research on the emotional experiences of parents of children with autism from the perspective of the concept of ambiguous loss. Based on the method of theoretical generalization and systematization of the results of studies of parents' emotional experience at different stages of raising children with autism, it is established that the reaction to the diagnosis is determined not only by their individual psychological characteristics, but also by the key characteristic of a difficult life situation - ambiguity. One of the most difficult aspects of understanding children with autism is the spectral nature of the disorder, the lengthy diagnostic process, the lack of a single protocol for therapeutic intervention, the difficulty of predicting developmental outcomes, etc.

Parents who have overcome the denial of the diagnosis and accepted the fact of their child's autism may experience the experience of ambiguous loss of a child due to the ambiguity of the stressor, which manifests itself in ambivalence of emotional attitude towards the child, his or her future, confusion about their own prospects, doubts about their ability to control the situation, etc.

One of the negative consequences of the impact of an ambiguous loss on a person is an identity ambiguity and blurred personal boundaries life. For parents of children with autism, it manifests itself in the inability to separate themselves from their child, difficulty making decisions, and difficulty adapting to a new life situation. The significant discrepancy between the images of the child before and after diagnosis is another area of manifestation of the experience of ambiguous loss. Strong attachment to the primary image of the lost object creates the basis for complicated grieving.

The feeling of ambiguous loss of a “normal” child, which was previously associated with the diagnostic stage, can appear repeatedly during various life transitions. The main adaptation task of parents is to accept the fact of divergencies between their initial expectations for their children and the real life situation. At the same time, the study showed that experiencing an ambiguous loss is not a mandatory internal process for parents raising children with autism. The identified differences in the processes of parents' adaptation to raising a child with autism should be considered in the process of providing them with psychological assistance.
PSYCHOLOGICAL FACTORS IN VACCINATION DECISION-MAKING: A CROSS-CULTURAL ASPECT
Authors:   Taras Shevchenko National University of Kyiv, Danyliuk Ivan , Malysheva Karine ,   Taras Shevchenko National University of Kyiv, Loshenko Oleksandra ,   Taras Shevchenko National University of Kyiv, Kurapov Anton ,   Taras Shevchenko National University of Kyiv, Yahiiaiev Illia ,   Taras Shevchenko National University of Kyiv, Lytvyn Sergii ,   Taras Shevchenko National University of Kyiv
Published: November 2024

This article significantly expands the understanding of psychological factors that influence vaccination decisions, especially in the context of cross-cultural differences. The work analyzes how factors such as chemophobia, locus of health control, collective responsibility, and epistemological beliefs shape vaccination attitudes among Ukrainians. This approach allows us to take into account the multifaceted influence of individual and socio-cultural factors, which makes the study results particularly valuable for the development of adapted communication strategies in the field of public health. The study examines in detail the psychological processes that underlie vaccination decisions. This allows us to supplement current theories of health psychology and better understand why people may refuse vaccination even when it is justified from a public health perspective. Comparisons with other countries highlight the importance of cultural context in shaping attitudes towards vaccination, showing that trust in the health system and social responsibility are significant predictors of vaccination readiness, which may vary by country.

Adapted psychometric instruments were developed for the Ukrainian sample, which increase the validity of the data obtained and provide a basis for further research in this cultural context. The results of the study offer new opportunities for developing effective communication strategies aimed at reducing chemophobia, increasing trust in vaccination and collective responsibility. This includes creating information materials that transparently explain the mechanisms of action of vaccines, emphasizing their safety and importance for society. An emphasis on collective responsibility can increase vaccination rates, especially if communication campaigns pay attention to the protection of vulnerable groups and the importance of individual contributions to the health of society.

Further studies plan to expand the sample and include additional cultural variables for more detailed analysis, as well as conduct longitudinal studies that will assess the dynamics of changes in attitudes towards vaccination and the effectiveness of communication strategies.
“Luthors” and “Jews” in the Representations of Orthodox Scribes of the Grand Duchy of Lithuania During the Second Half of the 16th Century
Authors:   HSE University (Russia), Nepryakhin Ivan ,   Archive of the Russian Academy of Science
Published: November 2024

The article examines the phenomenon of accusing Protestants of Judaism within the context of Orthodox scholarship in the Grand Duchy of Lithuania during the second half of the 16th century. Such accusations prompted a study of the “Lutors” in this region, suggesting that they had adopted Jewish ideas of Orthodox Christians. This article employs discourse analysis to investigate the accusatory passages used by Orthodox polemicists, aiming to uncover the roots of their religious criticism of Protestants. The analysis seeks to clarify the roles of “Lutors” and “Jews” in the Orthodox worldview of the 16th century. The author reviews Orthodox polemical texts targeting Protestants, Hussites, and local “heretics,” leading to the identification of a synonymy between the terms “Lutor” and “Jew.” This association, as posited by polemicists, stems from both groups’ shared commitment to iconoclastic ideas. This tendency is characteristic of the polemical literature of Muscovite Rus’. The Orthodox perception of iconoclasts as restorers of Judaism is reflected in the Byzantine Chronicle of George Amartol, a contemporary of the iconoclastic disputes. Furthermore, equating Jews and Protestants emerged as a strategic polemical device, positioning “Lutors” as primary adversaries of the Orthodox Church.
The Boundaries of Time in the Slavic Dialects
Authors:   Institute of Linguistic Studies, Russian Academy of Sciences, Kondratenko Mikhail
Published: November 2024

One of the pressing issues in linguistics is understanding how time is represented in language. This study aims to explore whether distinct temporal boundaries exist across different languages, specifically between the present, past, and future, as well as between seasons, times of day, and various life stages. While time indicators have traditionally been a focus of linguistic analysis, previous research has primarily examined lexemes and fixed expressions from literary language. In this study, we attempted to investigate the boundaries between temporal segments using the lexical-semantic material from individual Slavic dialect microzones. As a result of the study, it was found that the boundaries between the present, past, and future do not exist in the vocabulary of folk speech. Additionally, our analysis of dialectal material reveals that there are no well-defined boundaries between seasons and times of day in popular consciousness. However, one semantic area where boundaries do exist is in the context of the human lifespan. The presence or absence of temporal boundaries correlates with significant events and phenomena in the lives of dialect speakers. These events and phenomena are most often not clearly delineated, which is conveyed in the vocabulary of folk speech.
The Border between Religious and Non-Religious Media: the Russian Orthodox Church’s Experience in the Russian Media Space
Authors:   Russian State University for the Humanities, Dushakova Irina , Vladimirov Egor ,   Russian State University for the Humanities
Published: November 2024

This article challenges the traditional boundary between secular and religious media through the lens of S. Hjarvard’s framework for analyzing the mediatization of religion. In the context of trends such as convergence and deep mediatization, many boundaries become ineffective, leading to a blurring of even the most intuitive categories. When employed in research, these blurred distinctions can distort our understanding of the field’s current state. Using the Russian Orthodox Church’s mediatization in Russian media as a case study, the article illustrates the mutual infiltration and influence of secular and religious media, both in terms of publication content and platform usage, and in some instances, at both levels simultaneously. The authors provide a detailed examination of various media platforms, highlighting instances where boundaries between the secular and religious are strictly maintained alongside examples of their profound interconnection. The similarity of the content of publications is demonstrated based on the results of frame analysis of publications on those platforms that can clearly be perceived as secular or religious. The relevance of this study is underscored by the limited understanding of the mediatization of the Russian Orthodox Church compared to other Abrahamic religions and Christian denominations, as well as the need for critical reflection on the analytical tools applied to the process of mediatization in the realm of religion.
Federated Learning for Privacy-Preserving AI: Revolutionizing Data Sharing Across Industries
Authors: Patil Sharathchandra , Sai Geethanjali K  , Nidhi Umashankar
Published: November 2024

Federated Learning (FL) has emerged as a groundbreaking approach to Artificial Intelligence (AI) that preserves user privacy while enabling collaborative model training across diverse datasets. This survey highlights the evolution, architecture, methodologies, and applications of FL in privacy-preserving data sharing across industries such as healthcare, finance, and edge computing. Challenges such as communication overhead, data heterogeneity, and security threats are discussed, alongside solutions leveraging encryption and differential privacy techniques. Real-world applications illustrate the transformative potential of FL in enabling secure, cross-enterprise AI.
Triangulation can be useful depending on what you wish to achieve: A reply to Lucas et al. (2024)
Authors: Sorjonen Kimmo , Nilsonne Gustav , Melin Bo
Published: November 2024

There is a debate about statistical models for analyzing longitudinal data. Models based on cross-lagged effects may give false positive results under certain conditions. We have proposed a triangulation method where cross-lagged effects of a predictor (X) on a subsequent score on an outcome (Y2) when adjusting for a prior score (Y1) are scrutinized by estimating a reversed effect of X on Y1 when adjusting for Y2 and an effect of X on the Y2-Y1 difference. Lucas et al. (2024) conducted simulations and reported that our triangulation method may flag genuine causal effects of X on Y2 when adjusting for Y1 as spurious and concluded that the triangulation method is not valid. Here we respond to this criticism. We show that the simulations and conclusions by Lucas et al. are focused on the ability of the test to avoid type II errors. Here we complement this view with a discussion about type I errors. Further, we show that the criticism by Lucas et al. appears to be founded on a view that causality is best analyzed as an adjusted between-individual difference. We argue that causality is best assumed to operate, and to be analyzed, within rather than between individuals. Therefore, we continue to claim that our triangulation method may be a useful tool to scrutinize causal claims based on adjusted cross-lagged effects.