The role of outdoor games in the development of preschool children
Authors: Носов С.А. , Хайменова В.В. , Алдошина Е.А. , Воротынцев Ю.И. , Соломко В.А. 
Published: June 2024

в данной научной статье раскрывается вопрос о роли подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста. Значимость проведенного исследования заключается в том, что изучения влияния подвижных игр на физическое и психо-социальное развитие детей дошкольного возраста. Исследование анализирует, как активные игры способствуют улучшению моторики, координации, социализации и когнитивных функций у детей от трех до пяти лет. Разработанная и описываемая в настоящей работе уникальная методика позволяет определять уровень физического развития детей. В ходе исследования, установлено положительное воздействие регулярных подвижных игр на различные аспекты развития детей, включая физическое здоровье, эмоциональный баланс и социальные навыки. В статье рассматривается необходимость интеграции активных игр в повседневную образовательную практику дошкольных учреждений, а также предлагаются рекомендации для педагогов и родителей. Объектом изучения является психо-социальное развитие детей дошкольного возраста с помощью подвижных игр. Субъектом исследования являются дети дошкольного возраста от 3 до 5 лет. Целью исследования заключается в выработке двигательных навыков у детей дошкольного возраста при помощи подвижных игр. Задачи исследования: 1. Определить подвижные игры, которые позволят развить двигательные навыки у детей дошкольного возраста; 2. Внедрить в образовательный процесс дошкольного учреждения на занятиях по физической культуре подвижные игры; 3. Выявить положительный результат после внедрения подвижных игр в образовательный процесс.

this scientific article reveals the question of the role of outdoor games in the development of preschool children. The significance of the study lies in the fact that the study of the influence of outdoor games on the physical and psycho-social development of preschool children. The study analyzes how active games contribute to improving motor skills, coordination, socialization and cognitive functions in children from three to five years old. The unique technique developed and described in this work makes it possible to determine the level of physical development of children. The study established the positive impact of regular outdoor games on various aspects of children's development, including physical health, emotional balance and social skills. The article discusses the need to integrate active games into the daily educational practice of preschool institutions, and also offers recommendations for teachers and parents. The object of study is the psycho-social development of preschool children through outdoor games. The subject of the study is preschool children from 3 to 5 years old. The aim of the study is to develop motor skills in preschool children with the help of outdoor games. Research objectives: 1. To identify outdoor games that will allow you to develop motor skills in preschool children; 2. To introduce outdoor games into the educational process of preschool institutions in physical education classes; 3. To identify a positive result after the introduction of outdoor games in the educational process.