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La karstification de l'île haute carbonatée de Makatea (Polynésie française) et les cycles eustatiques et climatiques quaternaires
Authors: Dessay Jack , Pouchan Pierre , Girou André , Humbert Louis , Malézieux Jean-marie
Published: January 2018

Située sur la bordure nord-ouest de l'archipel des Tuamotu (Polynésie Française), à 245 km au nord-est de Tahiti, par 148°15' de longitude ouest et 15°50' de latitude sud, Makatea constitue une île haute carbonatée soulevée. Elle se distingue par sa surface supérieure à la morphologie karstique très irrégulière mise en évidence à la suite de l'exploita¬ tion de la couverture phosphatée. Les traces d'anciens rivages observées à j la périphérie de l'île de Makatea permettent de reconnaître les variations du niveau marin enregistrées depuis le début de l'émersion de l'île actuelle, il y a environ -2 millions d'années, jusqu'à nos jours. L'analyse chronologique de ces paléorivages permet de proposer des épisodes climatiques et eustatiques propices à la dissolution et à la karstification des formations carbonatées.

Ainsi, la karstification des formations de l'île de Makatea est-elle caractérisée par une dissolution à composante principalement verticale qui a pour origine la superposition de plusieurs cycles. Chaque cycle est constitué, d'abord par une mise en solution des carbonates lors d'une période interglaciaire quaternaire, puis par l'évacuation des solutions saturées au cours de la régression associée à la période glaciaire consécutive.

Compte tenu des données dont on dispose à ce jour, le processus envisagé pour la formation des phosphates insulaires s'intègre dans ce schéma d'évolution et a pu contribuer à la karstification de l'île de Makatea. Ainsi, la morphologie particulière du karst de Makatea aurait pour origine la dissolution des formations carbonatées sous l'action de l'acide phosphorique libéré lors de l'évolution des dépôts phosphatés au cours des périodes interglaciaires quaternaires.
Le karst alpin des Monts Retezat (Alpes de Transylvanie, Roumanie)
Authors: Badescu Doru
Published: January 2018

La partie calcaire des Monts Retezat, surnommée Retezatul Mic (2079 m), constitue le seul karst alpin typique de Roumanie. Celui-ci est formé par des calcaires jurassiques épais de 1000 m, selon une structure syncli-nale, qui reposent sur un socle métamorphique précambrien. Le climat montagnard humide est de type tempéré continental (1400 mm/an). La morphologie glacio-karstique s'est imprimée sur une une ancienne surface polygénique tertiaire ; le modelé comprend des cirques glaciaires et des vallons secs avec entonnoirs crypto-karstiques évoluant sous couverture morainique. L'émergence de Izvorul Cernei (0,5 à 10 m3/s), la plus importante de Roumanie, draine un bassin-versant de 85 km2. L'étude hydrologique (traçages, v = 55 m/h), complétée par l'étude statistique des phénomènes endokarstiques, montre l'existence d'un système karstique relativement complexe orienté sur les grandes fractures. Une moitié de l'alimentation provient des eaux coulant sur le socle métamorphique, d'où un enrichissement en sodium des eaux karstiques. La plupart des gouffres et glacières se situent au-dessus de 1700 m, le plus profond étant le Stîna Tomii (-136 m) avec une verticale absolue de 115 m.
Recherches sur la chronologie des réformes clisthéniennes
Authors: Flament Christophe
Published: January 2018

La présente étude tente de déterminer le moment précis où fut inauguré le régime démocratique attribué à Clisthène. On soutient ici l’hypothèse que plusieurs années furent nécessaires pour la mise en place des dèmes, trittyes et tribus. L’examen attentif des sources antiques relatives à cette question révèle que la date de 508/ 7 habituellement assignée aux réformes ne constitue, en réalité, qu’un terminus post quem pour leur mise en oeuvre. L’analyse de plusieurs aspects des Grandes Dionysies permet par ailleurs de préciser la chronologie des réformes. Ce festival reflétant en tous points l’organisation clisthénienne de l’Attique, il ne peut en effet pas être antérieur à la mise en place des nouvelles institutions. Or, la lise des vainqueurs aux concours de dithyrambes donnée par IG II2 2318 ne débute vraisemblablement qu’en 502/ 1 au plus tôt, date qui correspond, à une année près, à celle donnée au chap. XXII, 2 de la Constitution d’Athènes pour la prestation de serment – et donc l’entrée en fonction – de la Boulè et l’élection des stratèges par tribus.
The Bird of Jove and the Identity of the Stella Miluus (Ov. Fast. III, 793-808)
Authors: Lewis Anne-Marie
Published: January 2018

Cet article soutient que l’étoile (stella) dans Ovide, Fast. III, 793-808 est Altair (Aquilae). Il est possible qu’Ovide ait décrit Altair au moyen du participe mulcens

au lieu du nom Miluus. Cette nouvelle identification est compatible avec le récit de l’oiseau qui est raconté par Ovide en rapport avec la stella. Elle est conciliable avec la scansion et l’orthographe dans les deux versets où le mot apparaît et elle reflète l’attention que porte Ovide à la précision astronomique dans le poème.
Entre épopée et tragédie : le suicide de Vultéius dans la Pharsale de Lucain (IV, 448-581)
Authors: Utard Régine
Published: January 2018

The episode which recounts the collective suicide of Vulteius and his men in Book IV of the Pharsalia (IV, 448-581) is marked by both an epic and a tragic colouring. Yet the act of bravery of these men, at the cost of a voluntary death, which certainly brings them glory as much in the eyes of their companions as of their opponents, is denounced by Lucan as the ascendancy and embodiment of furor. This engenders nothing other than an act of fratricide, another image of the nefas of civil wars.
Lauacrum: just another word for baths? How the terminology of baths may have reflected changes in bathing habits
Authors: Maréchal Sadi
Published: January 2018

Le mot lauacrum a été interprété de manière différente, mais n’a jamais été le sujet d’une étude approfondie. Le terme semble surgir à partir du 2ème s. apr. J. C. comme un néologisme pour exprimer «l’acte de se submerger dans l’eau d’un bain » ou l’endroit où se déroule cette action, c’est-à-dire les bains ou la piscine. Comme le mot

thermae est apparu au 1er s. apr. J. C. pour désigner un nouveau type de bains et les nouvelles coutumes balnéaires, l’auteur propose que le mot lauacrum a été introduit pour indiquer un changement dans les coutumes des baigneurs. En combinant les indices littéraires, juridiques, épigraphiques et archéologiques du terme lauacrum,

il est argumenté que le mot désignait la mode de se baigner dans des petits bassins, éventuellement suivie d’une submersion dans les grandes piscines collectives. Cet acte individuel a peut-être remplacé l’habitude de se laver autour du labrum. Le type de petit bassin utilisé à une telle fin aurait pu influencer la forme et la terminologie des fonts baptismaux chrétiens.
Latijnse grafdichten voor Adriaen Jacobs († 1767): schoolwerk als troost
Authors: Verwerft Sander
Published: January 2018

Dans la présente contribution, nous jetons un regard sur un concours de poésie latine entre étudiants de la classe de poésie. Un manuscrit unique contient les poèmes écrits pour la mort d’Adriaen Jacobs, âgé de dix ans, et est préservé à la Bibliothèque Universitaire de Louvain. A l’aide d’une analyse d’un certain nombre de ces poèmes, nous essayons de montrer comment les étudiants emploient la tradition ancienne de la poésie funéraire et comment les lieux communs de la littérature grecque et romaine – souvent en forme plus christianisée – survivent jusqu’au XVIIIe siècle. Ces poèmes nous permettent de nous faire une idée plus claire des compétences des élèves, de leur originalité et des manuels utilisés. Ainsi, nous faisons dans cet article une première exploration des ouvrages latins produits dans les écoles latines des Pays-Bas méridionaux.
Un Nouvel An chez les jésuites. Étude du manuscrit emblématique conçu à l’occasion de la visite de Léopold-Guillaume le 1er janvier 1650 au collège bruxellois de la Compagnie de Jésus
Authors: Ems Grégory
Published: January 2018

Le 1er janvier 1650, Léopold-Guillaume de Habsbourg, gouverneur général des Pays-Bas espagols, est reçu par les jésuites bruxellois dans leur collège où, après la messe, il assiste à un dîner. Pour commémorer l’événement, un manuscrit fut conçu, dont la structure suit l’ordre d’un repas. De la préparation de la table jusqu’au desserts, les différents services se composent de chronogrammes et de dix-neuf emblèmes. Genre en vogue au XVIIe siècle, dont la dynamique repose sur l’interaction entre une image et du texte, l’emblème fait la part belle à l’expression figurée et à la pensée symbolique. Dans le manuscrit de 1650, outre une peinture, qui fait voir une scène en rapport avec un repas, un mets ou un plat, chaque emblème comprend une brève sentence en latin, dont l’ambiguïté permet de rattacher la scène figurée à Léopold-Guillaume, à l’une de ses qualités ou à l’un de ses succès, au(x) quel(s) il est fait référence dans le titre de la composition. Cette contribution vise d’une part à présenter le manuscrit qui a peu reçu l’attention des chercheurs et n’a jamais fait l’objet d’une édition complète, et d’autre part à examiner en détail le mode de fonctionnement des emblèmes, tout en les replaçant dans le contexte culturel et historique large de leur époque. De cette analyse, il ressort que l’emblématique se révèle être un moyen original à la fois pour mettre en perspective le repas, occasion de la conception du manuscrit, et pour envisager les événements contemporains de l’actualité au profit de Léopold-Guillaume, dont les emblèmes font l’éloge.
Au fondement du souvenir de Charlemagne : la Vita Karoli d’Éginhard
Authors: Sot Michel
Published: January 2018

Le souvenir de Charlemagne, sa mémoire et son histoire, reposent très largement sur un texte qui est lui-même déjà mémoire et histoire, la Vie de Charlemagne par Éginhard. On peut se demander si tout le souvenir de Charlemagne (du moins une grande partie de ce souvenir) ne s’enracine pas dans la Vita Karoli. Nous abordons d’abord le renouvellement des méthodes d’approche de ce texte depuis un siècle, mieux inscrit désormais dans le contexte du règne de Louis le Pieux, règne qui a été largement «reconsidéré » depuis un article manifeste de François-Louis Ganshof en 1957 et jusqu’au livre The Penitential State de Mayke de Jong donné en 2009. Dans l’ouvrage d’Éginhard, les trois premiers chapitres forment un prologue où l’auteur expose l’histoire de la fin des Mérovingiens et l’arrivée au pouvoir des Carolingiens. Puis vient une première partie sur les conquêtes de Charles et ses «relations internationales » . Dans une seconde partie, est présenté un portrait de Charlemagne, sa famille, sa culture et son gouvernement Dans la troisième partie enfin, l’auteur évoque la fin de la vie de l’Empereur, sa mort et son testament. La composition est rigoureuse, à la fois classique et moderne, et nous proposons de la parcourir, dans la nouvelle présentation et traduction française donnée en 2014 en collaboration avec Christiane Cosme, à la recherche des éléments qui sont au fondement du souvenir de Charlemagne.
Un ancêtre pérenne pour dire une identité multiple
Authors: Boudart Laurence , Quaghebeur Marc
Published: January 2018

A Perennial Ancestor with Multiple Identities.

Unlike Charles the Bold or Charles V, the figure of Charlemagne does not constitute a common theme in francophone Belgian literary imagination. On the other hand, it does appear forcefully in a manner that could be described as cultural and transversal, at the time of the Nazi occupation and its atrocities. It represents a figure that also has its share in the imagination of the occupier. In the writings of Herman Closson, Pierre Nothomb or Oscar-Paul Gilbert, it takes on, on the one hand, more “ Belgian”, on the other, more “ European”, and finally, more “ Belgo-French” connotations.
Charlemagne dans l’idéologie national-socialiste
Authors: Brose Alain
Published: January 2018

Depuis toujours, les régimes politiques ont tenté de se légitimer et de justifier leurs ambitions en s’identifiant à de grandes figures du passé. Cette identification passe obligatoirement par une certaine déformation des faits historiques. Celle-ci peut être plus ou moins grande en fonction de l’absence d’analogie fondée entre le régime en place et les faits. Le régime national-socialiste ne déroge pas à la règle. Cependant, l’analyse des portraits des «Führers de l’histoire allemande » , dont faisait partie Charlemagne – parfois appelé «le Boucher des Saxons » , parfois «le Grand » – révèle les profondes rivalités au sein du mouvement national-socialiste. Elle illustre aussi à quel point cette conception du monde reposait sur une poignée de postulats à peine. Pour finir, elle montre que les académiciens ont apporté des arguments scientifiques pour alimenter, voire attiser, l’ambition de Hitler.
Pater Europae ou premier anticommuniste ? Charlemagne, les pays du Benelux et l’Europe au regard des discours de remise du Prix Charlemagne (1950-2014)
Authors: Brüll Christoph
Published: January 2018

La recherche historique a montré depuis longtemps que l’imaginaire carolingien a joué un rôle parfois important dans le discours conservateur de la réconciliation franco-allemande après 1945. Par l’institution du Prix Charlemagne en 1949, la ville d’Aix-la-Chapelle a voulu assumer une place prépondérante dans ce mouvement. Notre contribution montre que ces observations sont également vraies pour les relations entre la jeune République fédérale d’Allemagne et ses plus petits voisins du Benelux. En analysant les discours de remise du Prix Charlemagne dans lesquels un acteur du Benelux est impliqué comme lauréat ou laudateur, nous proposons une typologie des références à l’imaginaire carolingien. Celle-ci démontre notamment que ces références et leurs actualisations n’évoluent que très peu depuis les années 1950. L’Empereur y reste le «père de l’Europe » , fondateur d’un Empire chrétien dont les valeurs universalistes seraient à défendre contre l’idéologie soviétique, alors que l’intégration européenne après 1945 constitue une réparation de leur mise à mal qui aurait déjà commencé avec le Traité de Verdun de 843. L’instrumentalisation politique ne se soucie pas ou peu de l’état de la recherche historique sur Charlemagne et son époque et ceux qui l’emploient hésitent à se poser la question de savoir ce que l’Empereur, incarnation d’un moment historique, peut encore signifier dans le monde actuel.
La période carolingienne au travers des recherches archéologiques en Belgique du XIXe siècle à nos jours
Authors: Chantinne Frédéric , Mignot Philippe
Published: January 2018

The Carolingian Period as Seen Through Archaeological Research in Belgium, from the 19th Century Onwards.

Far from claiming to provide an exhaustive inventory of archaeological discoveries on the Carolingian period, we discuss the major milestones of archaeological research in Belgium since the mid-19th century. Archaeologists have long considered this period not to be part of their domain. Since the 1980s, with the implementation of preventive archaeology on open spaces over large areas, archaeologists have been able to collect data that now enable us to sketch the living environment of a dynamic society, both rural and urban.
New Honores for a Region Transformed : the Patriciate in Post- Roman Gaul
Authors: Fox Yaniv
Published: January 2018

Nieuwe honores voor een regio in volle verandering. Het patriciaat in post-Romeins Gallië.

Dit artikel onderzoekt de ontwikkeling van de functie van patricius in Burgondië en de Provence, vanaf de ontbinding van het Romeinse gezag en de vorming van het Burgondisch koninkrijk, over de Merovingische periode, tot de opkomst van de Karolingers. Het patriciaat was emblematisch voor de romanitas in de Zuid-Gallische cultuur, maar het weerspiegelde eveneens de vernieuwingen die kenmerkend waren voor de overgang naar de barbaarse orde. De patriciërs waren veel meer dan gewone titularissen van een functie ; ze waren zowel ambtenaren die een essentiële rol speelden en de broze raderwerken van de regering beheersten, als grensfiguren die een quasi autonome macht uitoefenden in de “ grijze zones” van het Merovingisch gezag. De metamorfose van deze functie van een eervolle titel die enkel werd verleend aan koningen, naar een graad toegekend aan burgerlijke gouverneurs, en ten slotte naar een titel verbonden aan een militair bevelhebberschap, is revelerend voor de veranderingen die Gallië meemaakte bij de overgang van de late oudheid naar de vroege middeleeuwen.
Les duchés de l’Empire latin de Constantinople après 1204 : origine, structures et statuts
Authors: Hendrickx Benjamin
Published: January 2018

Cet article examine l’origine, les structures et le statut des «duchés » créés directement ou indirectement en conséquence – ou comme un «produit supplémentaire » – de la Quatrième Croisade et de la création de l’Empire latin de Constantinople. Après la discussion de la terminologie, les «duchés » résultant de la Partitio Romaniae ou des dons faits par les premiers empereurs (Nicée, Philadelphie, Nicomédie, Néocastron, Philippopolis, Lemnos et l’Archipel), de même que le cas spécial du dux de Thessalonique sont analysés. Ensuite suivent les duchés, créés dans d’autres circonstances, mais néanmoins liés – dans une certaine mesure – à la conquête de Constantinople : Athènes [ avec Néo-Patras] et Leucade [ et le soi-disant duché de Céphalonie]. Finalement cet article s’occupe des «duchés vénitiens » (Crète, Dyrrachion et Négroponte). Il apparaît que l’influence occidentale a progressivement gagné en importance au détriment de l’influence byzantine.
Thomas Lambert Schenkel en Giordano Bruno. Een commercieel motief voor cryptische teksten over geheugenkunst
Authors: Mertens Manuel
Published: January 2018

Thomas Lambert Schenkel and Giordano Bruno : a Commercial Motive for Cryptic Writings on the Art of Memory.

This article focuses on the way in which magic, art of memory and cryptic writing were intertwined during the sixteenth century. Several mnemonic works of Thomas Lambert Schenkel, a renowned master in the art of memory who was suspected of magic, are taken into consideration. From Schenkels biography and his Apologia

(written after his mnemonics were suspect of magic) it appears that the cryptic style of his mnemonic works, served well commercial goals. This observation raises the question whether the cryptic style of the mnemonic works of the philosopher Giordano Bruno – whose work still brings about controversies with regard to the relation between art of memory and magic – served a similar aim. A hitherto unnoticed reference to Bruno by Schenkel, together with some depositions taken from the documents of Bruno’s inquisitorial trial, confirm this conjecture.
“Fait accompli”, de controversiële controle van de Congolese financiën (1885-1914)
Authors: Leloup Geert
Published: January 2018

“ Fait accompli”. The Controversial Control of Congolese Finances (1885-1914).

The history of the Congolese finances before 1914 is dominated by a lack of effective democratic control. Leopold ii as king of “ his” Congo, not only had a completely free hand but he also succeeded in masking both its losses and gains from the Belgian authorities that invested large sums in his project. But even after the annexation of Congo by Belgium in 1908, the audit system continued to show many fundamental shortcomings. Although the Court of Audit in Brussels was mandated by virtue of the Colonial Charter to monitor the colonial finances on behalf of the Belgian Parliament, its powers were severely curtailed and in practice the Court faced many practical obstacles, delaying tactics of the colonial administration and great pressure not to criticize questionable transactions. The counselors were politicized and influenced as well. The most striking example are the funds that were granted to Leopold ii after the Belgian annexation of Congo to complete his ambitious infrastructure projects. The result was that controls barely made a difference and that – partly because of the First World War – the Congolese accounts were voted by parliament only decades later, without further comment.
Un plaidoyer inédit pour la canonisation de Marc d’Éphèse au 18e siècle : l’Apologie de Sylvestre le Byzantin (1731)
Authors: Blanchet Marie-Hélène
Published: January 2018

Mark of Ephesus (1392/ 94-1445) was officially canonised in 1734 by the patriarch Seraphim I, and his feast was fixed on the 19 January. The article shows that the choice of this date was not related to any commemorative tradition but is the result of confusion with Meletios Confessor (1208/ 9-1286), who died on the 19 January and has his feast on this day. This error is to be attributed to Sylvester the Byzantine, a hieromonk of Cephalonia, author of numerous forgeries and of an Apology for Mark of Ephesus in 1731. In this latter text Sylvester bases himself on the Dialogue with a Monk of Theodore Agallianos in attributing to Mark certain elements of the biography of Meletios. Sylvester had sent his Apology to the patriarch of Constantinople who paid great attention to it and cited it several times in the act of canonisation of Mark. A first edition of this text is given here on the basis of the single manuscript preserving it, Atheniensis Benaki 19.
Les pécheresses repenties et les saintes travesties dans l’hagiographie géorgienne
Authors: Mirachvili-Springer Nana
Published: January 2018

The article offers a study of the old Georgian versions of the Lives of eight women saints : Thais, Pelagia, Marina, Anastasia the Patrician, Mary of Egypt, Mary the niece of Abraham, a canonised Virgin of Constantinople and an anonymous prostitute of Alexandria. The texts are edited on the basis of the two oldest manuscripts : that of the Bodleian Library, Oxford, copied around 1040 in the Georgian monastery of the Holy Cross in Jerusalem, and A-95 of Tbilissi, copied in Tao-Klardjetia at the end of the 10th century. The peculiarities of the Georgian texts are noted, with comparisons to the known Greek and other eastern languages (Syriac, Coptic, Arabic). The Georgian version appears to have been made from the oldest preserved Greek tradition. The study of the relation of the various versions of the text is useful also for the history of Eastern Christianity.
La reconquête byzantine de la Syrie à la lumière des sources épigraphiques : autour de Balāṭunus (Qalʻat Mehelbé)
Authors: Aliquot Julien , Aleksidzé Zaza
Published: January 2018

Une inscription bilingue, grecque et géorgienne, a été découverte récemment sur le site de la forteresse médiévale de Balāṭunus (Qal‘ at Mehelbé), dans l’arrière-pays des cités de Laodicée (Lattaquié) et de Gabala (Jablé). Ce texte est publié et commenté en détail. Son étude rappelle que les Byzantins ont mené une politique ambitieuse de reprise en main des montagnes côtières de la Syrie au cours des 10e et 11e siècles. Elle montre aussi la précarité de leur situation face aux tribus locales et attire l’attention sur le rôle des Géorgiens dans la colonisation militaire de la région. En appendice, elle est complétée de l’inventaire des inscriptions grecques des territoires de la Reconquête byzantine au Proche-Orient.
La dédicace d’Aghia Moni Kokkinou (Hellade) de 1198
Authors: Delouis Olivier , Rousset Denis
Published: January 2018

Une inscription de fondation trouvée jadis dans les ruines du monastère d’Aghia Moni près de Lidoriki (Phocide) et dont l’étude est ici reprise fournit plusieurs informations d’intérêt. Datée précisément de septembre 1198, elle mentionne l’empereur Alexis III Ange et le patriarche Georges Xiphilin, révèle un métropolite sans doute de Larissa inconnu jusqu’ici, Nicolas Mouzalôn, et atteste le statut stavropégiaque du monastère à une époque où ce privilège faisait l’objet de vifs débats. Le parallèle constaté avec une inscription du monastère voisin de Varnakova invite à rapprocher l’histoire de ces deux établissements, qui témoigne de la vitalité du monachisme dans la région à la fin du 12e siècle.
Fiscal documents from the Muslim conquest of Egypt: military supplies and administrative dislocation, ca 639-644
Authors: Trombley Frank R.
Published: January 2018

Greek papyri dating between 640 and 647 yield important evidence about the system of requisitions which the Muslim conquerors, led by ‘Amr b. al-‘Âṣ, imposed on the villages and provincial towns of Egypt. These documents give the names of Muslim commanders and the types of agricultural goods sought by the Arab detachments which settled in the vicinity of these places. It is evident that provincial officials, Christian clergy and village councils continued to perform their fiscal duties during and after military operations of 641. Most of these papyri, part of the Papyrus Erzherzog Rainer (Vienna), were edited by Adolf von Grohmann in the 1950s. They include the earliest bilingual Arabic-Greek papyrus. These documents are put into the wider chronology of events to aid understanding the precise character of the conquest and its fiscal implications. It is clear that the Arab system was in many respects an adaptation of pre-existing ad hoc Byzantine practice.
Cambrai et le Cambrésis au XVe siècle
Authors: Platelle Henri
Published: January 2018

H. Platelle, Cambrai and the Cambrai region in the XVth century.

This study, written on the occasion of the five hundredth anniversary of the death of the famous Cambrai musician Guillaume du Fay, aims at providing a concrete and precise picture of Cambrai and its region in the XVth century. The first part - the places - deals with the natural and architectural environment in wich men lived. From the natural and historical region (which counted about a hundred villages in the XVth century) the reader is led into the city itself whose maximum extension seems to have been reached as early as the XIth century. The Cambrai house, the parish churches, the chapter houses and monasteries, the cathedral - a half-Gothic architectural jewel - the civil monuments are successively described. The town yet is deprived of a belfry and of a municipal bell, because of an imperial decision of 1226. The second part - the powers - tries to disentangle the network of authorities which govern the lives of men and city. In principale the bishop is endowed with the sovereignty over the city under the theoritical dependence of the Emperor, and the law of the city is entirely in his hands ; but the actual situation is thoroughly different. The bischop musy stand the competition with the cathedral chapter ans the Magistrate, whereas, at a higher level, the principality is tossed between the adverse influences of the dukes of Burgundy and of the King of France. The third part focuses especially on the men of that period full of brightness and faith, of sound and fury. Two famous "Cambrésiens" may symbolize the two opposite tendencies of the time : the chronicler MONSTRELET whose chronicles (1400-1453) reflect a "heroical and brutal" world, and the musician Guillaume du FAY who lets us hear in his works the song of Botticelli's angels.
L'Iconographie de la cathédrale disparue de Cambrai
Authors: Thiébaut Jacques
Published: January 2018

J. Thiebaut, Iconography of the lost cathedral of Cambrai.

The Cambrai cathedral, destroyed under the Directory and the Empire, was one of the most important monuments of Northern France. The author, also author of a Ph. D thesis on this subject, draws here the conclusion of his research on the iconography of the cathedral. Documents already known for a long time had not been sufficiently studied ; but, first and foremost, the author succeeded in adding to the body of the known documents some new-found pieces which allowed him to make new hypotheses as to the interior disposition of the monument. Those new-found sketches were drawn under the Empire, at a time when one thought of the transforming the steeple into a monument dedicated to Fénelon ; the demolishing of the monument was then quite advanced.
Les lois laïques et leur application dans le Nord/Pas-de-Calais jusqu'en 1899
Authors: Ménager Bernard
Published: January 2018

Les lois scolaires de 1882 et 1886 laïcisant les programmes, puis le personnel de l'enseignement public primaire ont constitué une véritable révolution culturelle dans le Nord/Pas-de-Calais où les habitudes religieuses étaient solidement ancrées. Elles freinèrent l'application de la première de ces lois avec la complicité des autorités locales, du personnel et même des pouvoirs publics. Les heurts furent plus vifs en ce qui concerne la loi de 1886, les personnes étant cette fois en cause et les remous politiques de l'heure pesèrent sur le rythme des laïcisations. La guerre scolaire s'alluma dans maintes communes, la création d'une école privée étant le plus souvent la riposte des catholiques. Ces derniers, découvrant les avantages de la liberté, axèrent progressivement leurs revendications sur la défense de l'enseignement privé et des moyens nécessaires pour sa subsistance plutôt que sur le maintien de leurs positions dans l'enseignement public.
Enseigner, dresser
Authors: Vincent Hubert
Published: January 2018

This is a philosophical analysis of the notion of training (bringing under). First, it is shown that this notion is generally left out of thoughts about education, and the reasons of it are briefly given. Yet, supported by passages of Valery’s wrintings, this notion is proved to be useful when talking about education, because it conceals something significant to think the educative relation. So the aim of the analysis is to allow some taking over this notion instead of the present throwing back. To do away with some «mental twiches» , cristallized round some words which may harm our thought, that can point out an aspect of the philosophical work in teacher’s training.
Les futurs enseignants du second degré et leur formation
Authors: Clerc Françoise
Published: January 2018

Une enquête menée auprès d’étudiants des deux premières promotions de l’IUFM de Lorraine en vue d’ancrer la formation générale dans leurs préoccupations, montre qu’une évolution s’est amorcée chez les futurs enseignants concernant leur représentation du métier et leurs attentes à l’égard de la formation. S’ils souhaitent assez classiquement être en contact avec les jeunes et pouvoir exprimer leur goût pour la discipline qu’ils ont choisie, ils sont désormais convaincus qu’enseigner est un métier qui doit s’apprendre. Ils ont des représentations assez floues de la pratique quotidienne des enseignants mais en revanche, ils attendent de la formation qu’elle leur donne des points de repère pour comprendre les réalités de la classe et qu’elle favorise concrètement leur prise de fonction. Même si leur désir d’enseigner n’est pas dénué de craintes à l’égard des problèmes de discipline notamment, ils manifestent une grande curiosité et attendent que le stage en responsabilité soit une véritable préparation au métier.
L’Université et les savoirs professionnels : les avatars d’un modèle médiéval
Authors: Lechevalier Bertrand
Published: January 2018

L’intervention tente d’éclairer le thème commun par des rappels historiques fragmentaires qui montrent l’ancienneté de l’opposition entre la reproduction interne de l’institution et les modalités variées d’une professionnalisation à l’externe. A chaque restructuration, les Universités ont tenté de récupérer des domaines de formation menacés par des concurrences extérieures. Certains secteurs nouvellement créés en ont tiré bénéfice. Seul le sacrifice de ces tensions sur l’autel d’une adéquation rêvée aux exigences de l’économie entraînerait une nouvelle donne, mais les spécialistes universitaires de ces questions ne manqueraient pas d’y trouver encore leur compte.
Prévision des emplois et professionnalisation des enseignements
Authors: Blassel Daniel
Published: January 2018

For a long time, french public administration of initial education is striving for adjusting curricula to future occupations. This anticipatory approach has recently justified the policy for leading 80% of an age group to second level education in 2000. However, development of correspondence between diplomas and occupations remains obscure and occupational prognoses not only depend of technical progress but also of working conditions changes and behaviours of participants in employement-training relation. Some labour market analyses show the adjustement pattern limits between trainings and professions, but the present microeconomic theory doesn’t allow better forecasts. Career expectations of high level graduated (surely far more of them) seem very unsure. In this uncertain prospect, too specialized vocational trainings are dangerous while professionalism development might help graduated to build their own future.
Didactique et savoirs professionnels. Le cas du français
Authors: Reuter Yves
Published: January 2018

After recalling his modelisation of didactics and particularities of didactic of french, YR defines professionnel knowledges in connection with teachers’formation. He distinguishes knowledges for virtual ability in teaching, which are organised on three poles : intra-disciplinary, socio-psycho-pedagogical and didactical with a federative part allowed to the last one ; knowledges for pratical ability in teaching and knowledges for undertaking one’s status and one’s part. In all cases, he tries to difference formalized knowledge, experimental one’s and knowhow. He comes to an end with his questions upon the real state of the researchs in this area.
Un éclairage historique sur la professionnalisation du métier d’enseignant : l’expérience de l’enseignement professionnel
Authors: Troger Vincent
Published: January 2018

L’enseignement professionnel a été dès son origine (1940-1950) confronté à la nécessité de professionnaliser la fonction enseignante, notamment en enseignement général : son ambition de former à la fois «l’homme, le travailleur et le citoyen» l’obligeait à mettre en oeuvre une pédagogie originale et rigoureuse qui requerrait un professionnalisme certain de la part des enseignants. Mais cette professionnalisation reposait sur un système de valeurs alors largement partagé par la communauté enseignante des centres d’apprentissage, et qui faisait du travail ouvrier la référence morale et identitaire de la formation délivrée. Dès lors qu’à partir des années 60 cette référence au travail ouvrier a été remise en cause par une partie des enseignants et, de ce fait, l’identité ouvrière dévalorisée, les pratiques pédagogiques sont restées marquées par une professionnalisation parfois très marquée, mais dispersées dans de multiples directions. L’expérience de l’enseignement professionnel rappelle donc que l’effort de professionnalisation des enseignements ne peut se substituer à une réflexion sur le sens que la société veut donner à l’éducation qu’elle transmet, sauf à masquer provisoirement la réalité sociale.
Savoir, savoir-faire et mouvement de professionnalisation des formateurs
Authors: Vasconcellos Maria Drosile
Published: January 2018

Trainers compose a professional group witn many varied qualifications and functions. The analysis of their professionalization shows they don’t fit with the main criterions defining professions. It’s difficult to know how many they are because of their diverse positions and heterogeneous functions. They can be identified through their specific training and qualifications. So, it can be understood how important knowledges and know-how are for constititing and segmenting occupations and professions.
L’entretien collectif avec des enfants
Authors: Baudrit Alain
Published: January 2018

The goup interview is a well-known but little-used technique. However, it does have certain advantages : speech tends to become freer, exchange is facilited, the participants feel more secure. With children, several additional factors come into play : language ability, psycholinguistic skills, attention span and the ability to center one’s attention. These facts lead the interviewer to modify his interviewing strategies. Passing from non-directive to semi-directive techniques seems to be among those modifications. Each of these points is commented upon and analyzed successively in this article.
Réflexion sur la formation mathématique des professeurs des écoles. Illustration de quelques principes de base
Authors: Mesquita Ana , Ennassef M. , Roye Louis
Published: January 2018

Future school teachers come, when they start training, from diversified universitarian backgrounds that have a distant relationship to mathematics. This fact is the starting point of our reflection upon a mathematical training that takes these specificities into consideration. This article presents three basic principles in that perspective : the problematisation, the analysis of the task and of the students’essors, the epistemological analysis. We illustrate such principles having recourseto two mathematical fields : geometrical constructions and mesure of sizes. takes these specificities into consideration. This article presents three basic principles in that perspective : the problematisation, the analysis of the task and of the students’essors, the epistemological analysis. We illustrate such principles having recourseto two mathematical fields : geometrical constructions and mesure of sizes.
Réflexions sur une introduction aux sciences du langage pour un public de thérapeutes du langage
Authors: Frumholz Monique
Published: January 2018

Cet article propose quelques éléments de réflexion portant sur ce que pourrait être une initiation aux sciences du langage dans le cadre d’un cursus de formation destiné aux thérapeutes du langage. Cette formation doit être différente de celle qui s’adresse à des étudiants s’inscrivant en DEUG de sciences du langage. Il est souhaitable qu’elle prenne en compte la spécificité professionnelle de la thérapie du langage et qu’elle propose aux étudiants des savoirs leur permettant de s’interroger sur les réalités de leur pratique future. Pour cela, il est nécessaire que les responsables des enseignements réfléchissent d’une part aux contenus à privilégier dans le cadre de cette formation, d’autre part à la façon de faire passer ces contenus. Il s’agira ici de penser les contenus en termes de capacités à développer chez ces étudiants de façon à leur permettre de se les approprier véritablement et de les réinvestir ultérieurement dans leur pratique professionnelle.
L’enseignement des langues au défi de la transposition didactique
Authors: Schlemminger Gerald
Published: January 2018

Dans cet article, l’auteur discute les caractéristiques de la transposition didactique dans l’enseignement de langue. Il aborde d’abord le problème d’une manière diachronique en exposant les particularités de chaque paradigme de la didactique des langues vivantes. Il présente ensuite une approche qui se situe en marge du concept de la transposition didactique : la pédagogie Freinet, appliquée à la classe de langue, en la comparant aux méthodologies traditionnelles.
Que savent les élèves sur la guerre 1914-1918 quand ils passent le certificat d’études dans la Somme entre 1918 et 1926 ?
Authors: Dancel Brigitte
Published: January 2018

Cet article présente l’analyse de copies produites dans le cadre de l’épreuve d’histoire du certificat d’études passé dans la Somme dans les années vingt. A travers les réponses de 278 candidats et candidates âgés de 12 ans et plus à 6 questions ayant trait à la guerre de 1914-1918, il est possible de pointer une assimilation différenciée de l’histoire par les garçons et les filles et par les élèves des écoles de garçons, des écoles de filles, des écoles mixtes et de mettre en relief une histoire scolaire qui peut heurter une histoire vécue douloureusement dans ce département.
Savoir scolaire et élémentarité chez Condorcet
Authors: Coutel Charles
Published: January 2018

Dans cet article nous présentons le rôle de l’élémentarité des savoirs scolaires dans la théorie de l’instruction publique chez Condorcet. Les savoirs élémentaires proviennent d’une double transposition scientifique et didactique. Cet effort est demandé à la communauté scientifique et académique, seuls les plus savants peuvent déterminer ce qui est le plus simple à enseigner aux futurs citoyens. L’élémentarité des savoirs scolaires permet de dépasser le paradoxe suivant : il faut se comprendre pour dire que l’on n’est pas d’accord. Ce paradoxe doit être levé pour des raisons épistémologiques (faire progresser les sciences) et des raisons politicojuridiques (former une opinion publique éclairée pour voter en connaissance de cause). Chez Condorcet, l’élémentarité des savoirs scolaires est le signe avant-coureur d’une fraternité entre les citoyens de la République.
Bilan de compétences, orientation des adultes et trajectoires de vie
Authors: Aubret Jacques
Published: January 2018

This article reviews the content of government regulations giving the right of leave of absence to salaried persons for the purpose of a skills assessment. This procedure officializes the notion of an educative conception of guidance for adults, and makes it possible. Beyond practical aspects, the question is raised of the various conceptions implict to guidance. A contrast is drawn between conceptions focussed on performance and evaluation and conceptions focussed on processes of development and self-recognition. A skills assessment, despite being called an assessment, is firmly within the latter perspective. This explains why it can be a useful tool in the management of the life path of individuals.
Voeux et pratiques d’orientation en Côte d’Ivoire
Authors: Aska Kouadia
Published: January 2018

The education system gives a great importance to the choice of fields of study by students. However, the choice expressed by the students and their parents are often not taken into consideration during the process of «dispatching » students in different fields of study. The system has been analyzed based on the practice of «dispatching » students at the end of the last year in secondary school, partcularly the «dispathing » toward technical and vocational training school. The analyis indicates a gap between the demand for specific fields of study and the available capacity for training in those fields. In the process, the preferences expressed by students become meaningless. That suggests the need for other systems which will eventually reduce the gap.
Du système et de l’orientation
Authors: Masclet Georges , Anclin Laage Valérie
Published: January 2018

Having been made responsible for many problems related to society, jostled by a succession of reforms, teachers have to endure their situation with uncertainty. However, the symptoms of a «business that does not work » do not appear in the National Education system. What kind of strategies do teachers use to remain consistent with the objectives they are entrusted by the institution while preserving their own interests ? What consequences has this instability in the system on school efficiency and on the orientation the students take ? This paper aims at proposing an answer to those difficult questions.
Éthique et orientation
Authors: Puel Hugues , Solazzi Robert
Published: January 2018

Après un survol historique de l’éthique de l’orientation depuis le début du siècle, l’article caractérise l’approche expérientielle et éducative de l’orientation et met en évidence ses dimensions éthiques : auto-orientation des sujets, invitation à prendre en compte le long terme et le contexte politique, social et économique. Un débat est proposé autour de trois points : la conception de la Science, le problème de la rationalité, la recherche d’une laïcité ouverte, afin de mieux affirmer la professionnalité du Conseil en Orientation.
La démarche de consultance et la formation des conseillers
Authors: Lhotellier Alexandre
Published: January 2018

La consultance, pratique du Tenir Conseil aux différents niveaux d’interaction sociale, demande à être mieux définie et le sens de sa démarche précisé. Un parcours de formation des Conseillers est proposé.
Médias, médiations et formation
Authors: Fichez-Vallez Elisabeth
Published: January 2018

L’utilisation croissante des technologies éducatives invite à renouveler l’approche des médiations dans le processus de formation. Le dispositif technique, quand il n’est pas considéré d’un point de vue strictement instrumental, produit des médiations nouvelles à travers les formes spécifiques que prend l’interactivité dans sa double dimension, fonctionnelle et intentionnelle. Une réflexion sur les enjeux de ces médiations s’impose, tant en ce qui concerne l’émergence d’un nouveau paradigme d’apprentissage et de formation que les questions posées aux institutions éducatives.
Un lieu de pratique pédagogique par excellence : la médiation des relations temporelles en formation continue
Authors: Cardinet Annie
Published: January 2018

Bien que n’apparaissant que rarement explicitement dans les contenus de formation, les relations au Temps sous-tendent des attitudes et de compréhensions du monde qui peuvent créer des perturbations dans la qualité de l’adaptation et de l’apprentissage. La médiation, véritable alternative pédagogique, donne des pistes de travail dans ce domaine. Elle permet un regard nouveau sur le rôle du formateur, sur le stagiaire et sur le contenu réel à proposer, entraînant des pratiques pédagogiques novatrices tant au niveau des objectifs que de l’organisation et de l’animation des formations.
Estime de soi et stratégies de projet chez les lycéens confrontés à une réorientation scolaire forcé
Authors: Safont-Mottay Claire , De Léonardis Myriam , Lescarret Odette
Published: January 2018

Dans le cadre d’une recherche sur la construction du projet à l’adolescence, cet article analyse les stratégies mises en place par le sujet pour résoudre un conflit face à un projet contrarié. L’étude porte sur des adolescents âgés de 16-17 ans, garçons et filles. Nous avons observé une forte dominance des stratégies de mobilisation et de réajustement. L’analyse des rapports entre l’élaboration de projet et l’estime de soi montre que l’estime de soi élevée est liée à des stratégies centrées sur la poursuite du but.
Enquête sur la ritualisation de la musique rock chez les adolescents de Paris et de sa banlieue
Authors: Challin Sandra
Published: January 2018

Dans ce travail, on se propose d’étudier un phénomène musical considéré comme un phénomène lié à l’adolescence : le rock. Parmi les différents aspects auxquels on peut se référer pour étudier le phénomène rock, j’ai choisi de situer mon approche sur le plan des émotions et de la passion que cette musique implique pour ses acteurs sociaux ; les «fans » sont ma population d’enquête privilégiée. Il existe différentes modalités d’action pour le fan : celui-ci peut être un musicien (amateur ou professionnel), un journaliste dans une revue spécialisée, être fan d’un groupe ou d’un sous-genre précis… Le fan peut préférer se rendre à des concerts, ou choisir de collecter des albums, articles de journaux se référant à sa passion, divers objets que l’on nomme dans le jargon rock «memorabilia » …. J’essaie ici d’analyser ces comportements en les considérant sous l’aspect d’une recherche de sens de la vie à travers le concept de ritualisation après avoir examiné de manière critique les aspects «religieux » de ce phénomène profane.