ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙВ РЕГИОНАЛЬНОМ СОДЕРЖАНИИ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Authors: Кенжебаева М.С. , Абдиманапов Б.Ш. , Исмаилов А.М. 
Published: March 2024

Бүгінгі таңда педагогикалық технологиялар негізінде оқыту мен оларды оқуға біріктіру кӛптеген оқу пәндері үшін маңызды мәселелердің бірі болып табылады. Мектеп географиясын оқытуда заманауи технологияны пайдалану маңызды болуымен қатар, білім алушылардың тақырыпты толықтүсінуі үшін кӛрнекі құралдар қажет болатынын ескеру қажет. Интерактивті карталарды, географиялық ақпараттық жүйелерді, бейне сабақтарды және басқа да заманауи технологияларды пайдалану білім алушыларға географияны тереңірек және тиімді зерттеуге мүмкіндік береді. Алайда, педагогикалық технологияларды пайдаланудың артықшылықтары кӛп болғанымен, мектеп географиясында аймақтық мазмұнды пайдалану кезінде туындайтын мәселелер де аз емес.Осыорайда, зерттеу жұмысының басты мақсаты ретінде педагогикалық технологиялар негізінде жергілікті аймақты пайдаланудағы мәселелерін мектеп мұғалімдерінен сауалнама алу арқылы анықтау әдісі таңдауға алынды. Жоспарланған зерттеу жұмысы барысында белгіленген тақырып бойынша бірінші және екінші реттік дереккӛздерін жинақтау қолайлы болып табылады. Жергілікті және аймақтық мазмұн мектеп географиясын оқытуда маңызды рӛл атқарады, ӛйткені ол білім алушыларға белгілі бір аймақтың географиялық ерекшеліктерін жақсытүсінуге және оларды жалпы географиялық принциптермен байланыстыруға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, аймақтық мазмұнды пайдалану оқушылардың географияға деген қызығушылығын арттырады және оқу процесін байытады. Мақалада мектеп географиясында жергілікті аймақты пайдаланудағы мәселелері бойынша жан-жақты талдауы жасалынған. Сонымен қатар, аймақтық мазмұнмен жұмысты ұйымдастырудың әдістерімен формалары географиялық оқытуда білім беру мақсаттарына жетуде маңызды рӛл атқарады. Әр түрлі әдістер мен формаларды қолдану аймақтық ерекшеліктерді тереңірек түсінуге ықпал ететін қызықты және тиімді оқу ортасын құруға мүмкіндік береді.Зерттеу нәтижелері заманауи педагогикалық технологиялар негізінде мектеп географиясындағы аймақтық мазмұнды пайдаланудағы мәселелері бойынша ұсыныстарды қамтиды

Сегодня обучение на основе педагогических технологий и их интеграция в обучение является одним из важнейших вопросов для многих учебных предметов. Помимо важности использования современных технологий при обучении школьной географии, следует отметить, Абай атындағы ҚазҰПУХабаршысы,«Жаратылыстану-география ғылымдары» сериясы, No4(78), 2023ж.17что для полного понимания учащимися предмета необходимы наглядные пособия. Использование интерактивных карт, геоинформационных систем, видеоуроков и других современных технологий позволяет учащимся более глубоко и эффективно изучать географию. Однако, несмотря на множество преимуществ использования педагогических технологий, существует и немало проблем, возникающих при использовании регионального содержания в школьной географии.В качестве основной цели исследовательской работы, был выбран метод выявления проблем использования местного контента, который был выявлен путем анкетирования учителей географии. В ходе планируемой исследовательской работы предпочтительным было обобщение первоисточников и вторичных источников по теме исследования. Местное и региональное содержание играет важную роль в преподавании школьной географии, поскольку позволяет учащимся лучше понимать географические особенности конкретного региона и соотносить их с общими географическими принципами. Кроме того, использование регионального содержания повышает интерес учащихся к географии и обогащаетучебный процесс.В статье сделан всесторонний анализшкольной географии по вопросам использования местного региона. Кроме того, методы и формы организации работы с региональным контентом играют важную роль в достижении образовательных целей в обучении географии. Использование различных методов и форм позволяют создать интересную и эффективную среду обучения, способствующую более глубокому пониманию региональных особенностей. Результаты исследования содержат рекомендации по проблемам использования регионального содержания в школьной географии на основе современных педагогических технологий

Today, teaching based on pedagogical technologies in the field of education and their integration into training is one of the most important problems of many educational programs. It is also important to note that, although the use of modern technologies in teaching school geography is important, students will need visual aids to fully understand the subject. The use of interactive maps, geographic information systems, video tutorials and other modern technologies allows students to study geography deeper and more effectively. However, even though the advantages of using pedagogical technologies are numerous, there are also many problems that arise when using regional content in school geography. In this regard, as the main goal of the research work, a method was chosen to identify the problems of using the local region based on modern pedagogical technologies by questioning schoolteachers. During the planned research work, it is preferable to generalize primary sources and secondary sources on a given topic.Local and regional content plays an important role in teaching school geography, as itallows students to better understand the geographical featuresof a particular region and correlate them with general geographical principles. In addition, the use of regional content increases students' interest in geography and enriches the learning process. The article makes a comprehensive analysis of school geography on the use of the local region. In addition, the methods, and forms of organizing work withregional content play an important role in achieving educational goals in geographical learning. The use of different methods and forms allows you to create an interesting and effective learning environment that contributes to a deeper understanding of regional features.