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El arquitecto como gestor de proyectos de alcance público desde la Universidad
Authors: Bechis Sebastián , Ranzini Marcelo
Published: September 2019

La siguiente conversación permite conocer el perfil de un profesional de la arquitectura a cargo de la gestión de proyectos de alcance público. El arquitecto Marcelo Ranzini, actual secretario de Infraestructura Universitaria de la Universidad Nacional de Rosario, desarrolla en este diálogo los criterios que definen sus ideas y acciones. En primer lugar, recorre diferentes momentos de su formación académica y profesional en Argentina y España. Luego, explica el funcionamiento de la oficina que dirige donde se proyectan fragmentos urbanos significativos de la ciudad y la región. Finalmente, profundiza en las estrategias de intervención para la Ciudad Universitaria Rosario (CUR). En este recorrido se debaten temas centrales de la elaboración y gestión de proyectos, la articulación de los mismos con los actores involucrados y los concursos de arquitectura como herramienta democrática para validar las propuestas.
Dimensión pública y hackeo del espacio político
Authors: Buzaglo Alejandra
Published: September 2019

En este artículo proponemos hacer foco en la dimensión pública de la arquitectura, centrándola en ciertos aspectos posibles. Particularmente, en torno a aquellos que permiten visibilizar su potencialidad, como campo de acción y producción de conocimientos, en relación a la fortaleza emancipatoria que el espacio público inscribe. Retomar las caracterizaciones y distinciones que desarrolla Hannah Arendt, a lo largo de su obra, entre espacio público y político exhibe una inusitada fertilidad para pensar al espacio público como ámbito de ampliación de los derechos de la ciudadanía. Basamos las reflexiones en las investigaciones de Anabella Di Pego (2005; 2006), las cuales vienen iluminando nuestro trabajo con respecto a la vigencia de la propuesta arendtiana. En ese registro, presentamos el caso de la experiencia proyectual en el Mercado San Roque (MSR) en Quito, Ecuador, y mostramos la conflictividad que se despliega en el espacio público como lugar de disputas por sus sentidos. Revisar esto último orienta las acciones a ciertos indisciplinamientos necesarios en torno a lo que proponemos como el posible hackeo del espacio político para nuevas prácticas de ocupación del espacio público en las que el proyecto de arquitectura se inscribe.
La cooperación universitaria iberoamericana: entre la retórica y la incertidumbre
Authors: Sebastián Jesús
Published: September 2019

El artículo describe el actual panorama de la cooperación internacional universitaria, cuyos ejes articuladores son la complementación de las capacidades, el fortalecimiento institucional y la internacionalización de las universidades. Se trata de una cooperación muy diversificada en cuanto a las modalidades y a los ámbitos geográficos, y su expansión ha contribuido a generar estrategias para incrementarla. Bajo la premisa de que no hay ámbito ni componente universitario que no pueda contemplar alguna modalidad de cooperación internacional y beneficiarse de las oportunidades que la misma ofrece, integrada en los objetivos de creación de capacidades y desarrollo institucional de una universidad, la presente aportación centra su atención en la cooperación universitaria en el ámbito iberoamericano. Esta última se da en una gran variedad de esquemas, de los que solamente unos pocos son estrictamente iberoamericanos, es decir, propiciados desde una institucionalidad iberoamericana; lo que ha llevado a diferenciar la cooperación iberoamericana estricta de la indirecta y de la autónoma. Finalmente, se analizan las potencialidades y el futuro de la cooperación iberoamericana, condicionado este último por diversos factores, entre ellos el menor peso de la dimensión iberoamericana, las crecientes asimetrías entre las universidades y la fatiga observada en los instrumentos de fomento de la cooperación
El derecho a la educación y la mejora de la calidad: una apuesta desde el movimiento «Fe y Alegría»
Authors: Riveros Nicolás , Melo Jonathan
Published: September 2019

El artículo aborda el tema de la calidad educativa como una cuestión inaplazable para garantizar el pleno derecho a la educación de los niños y jóvenes de América Latina. Para ello, se presenta de forma sintética la posición que el Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social Fe y Alegría tiene sobre el tema y se comparten algunas características generales de su Sistema de Mejora de la Calidad (smcfya).La apuesta básica se centra en el desarrollo de procesos de mejora que tengan a la pedagogía como su foco y conciban la definición de educación de calidad en sentido amplio. Finalmente, se da cuenta de quiénes han sido los actores involucrados en el desarrollo de esta experiencia, que ha permitido congregar a diversos sectores y organismos bajo un propósito común
La formación inicial para el ejercicio directivo. Estudio comparado del sistema educativo español
Authors: Montero Alcaide Antonio
Published: September 2019

La formación inicial para el ejercicio de la dirección, como se detalla en la introducción del trabajo, forma parte del procedimiento de selección de directores de centros en el sistema educativo español. Tal es el objeto de estudio, a partir de un método de análisis de contenido aplicado a las convocatorias que realizan todas las Administraciones educativas. Los resultados principales permiten evidenciar, en primer término, que la formación inicial, sobre todo el periodo de prácticas directivas, se atempera con los cambios en la regulación básica de los procesos de selección. Asimismo, el desarrollo de estos procesos y la naturaleza de la formación inicial presentan diferencias notorias en las convocatorias revisadas. Y, como producto de la discusión, cabe señalar la necesidad de una homologación básica de la formación inicial, donde se estime un carácter más relevante de la misma (estudios o programas de educación superior), e incluso situarla como requisito para presentar las candidaturas al desempeño directivo. Además, esta formación debería partir de claves para la mejora del liderazgo escolar, considerado como un ejercicio profesional próximo a los marcos del liderazgo pedagógico y de la dirección para la enseñanza.
La convivencia como objeto de conocimiento pedagógico fundamentado en la modificabilidad simbólica
Authors: Díaz Mejía Héctor Ángel
Published: September 2019

Asopensar ha desarrollado, durante varios años, investigaciones pedagógicas sobre el fenómeno de las expresiones lúdicas, concebidas como expresiones simbólicas de la emocionalidad del ser humano, con procesos de formación docente y con la finalidad de apoyar la convivencia ciudadana y desarrollo cognitivo, en diferentes contextos regionales del país. A partir de los resultados empíricos y teóricos obtenidos se han establecido fundamentos teóricos y epistemológicos para la construcción de un modelo de práctica pedagógica, orientado a educar la sociabilidad y las manifestaciones de los conflictos que afectan la convivencia pacífica en los contextos escolares, los cuales se exponen sintéticamente en este documento. En primer lugar, se pone de manifiesto la naturaleza simbólica del problema y las contradicciones fundamentales para la enseñanza y el aprendizaje; en segundo lugar, el objeto de estudio de la pedagogía para la convivencia centrado en la imaginación simbólica, para comprender la naturaleza y condiciones del aprendizaje en este campo que implica la educación de la sociabilidad de los sujetos; y en tercer lugar, las derivaciones didácticas para orientar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la formación en convivencia y la construcción de ciudadanía sustentadas en expresiones simbólicas de los sujetos estudiantes.
Formação de professores de matemática: tecnologias e o Teorema de Tales
Authors: Pastre de Oliveira Gerson , Perleto dos Santos Rosana
Published: September 2019

Este artigo traz alguns dos resultados apurados em uma pesquisa realizada no âmbito do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP, cujo objetivo foi o de verificar quais são as dificuldades e possibilidades de professores de Matemática ao utilizarem o software GeoGebra em atividades que envolvem o Teorema de Tales. Subsidiariamente, pretendeu-se, também, investigar qual seria o papel das tecnologias no trabalho didático destes mesmos docentes. Tomaram parte desta investigação quatro professoras da rede pública do estado de São Paulo, atuantes no Ensino Fundamental a partir do 6º ano. As análises permitiram posicionar as interações produzidas pelos sujeitos em níveis de fluência com relação ao uso das tecnologias envolvidas, além de proporcionar a identificação de dúvidas dos mesmos em relação aos conteúdos matemáticos em questão.

 

Palavras-chave: Tecnologias na educação, Teorema de Tales, GeoGebra, formação de professores de Matemática.
Aplicación de las TIC en la docencia universitaria. Un caso práctico con los contenidos de Balonmano
Authors: Gómez-López Manuel , Carrasco-Poyatos María , Abraldes J. Arturo
Published: September 2019

El presente trabajo tuvo como finalidad mejorar la calidad de la docencia universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), mediante el uso y el fomento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como recurso docente en las asignaturas de Enseñanza del Balonmano, Especialización en Balonmano y Fundamentos del Balonmano. Para tal fin, se elaboró un material audiovisual que posteriormente sirvió de apoyo tanto en las clases de estas asignaturas, correspondientes al primer y tercer curso de la Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y al primer curso de Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte respectivamente. Del mismo modo, estas herramientas también sirvieron de apoyo en las clases de Educación Física a la hora de impartir los contenidos relativos a esta especialidad en la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. El resultado final de este trabajo fue una WebQuest y un seminario virtual destinado a la introducción de los fundamentos del Balonmano. A partir de los resultados positivos que hemos alcanzado, se puede afirmar que este tipo de herramientas incentiva el aprendizaje del alumno y la aplicación de las TIC en las aulas universitarias.

Palabras clave: WebQuest, universidad, competencias, EEES, TIC
Retención y deserción en la Educación Superior chilena. ¿Por qué estudiarlas?
Authors: Berríos Arroyo Ramón , Duarte Reyes Jonathan , Córdova Villanueva Evelyn
Published: September 2019

Este estudio revisa hechos relevantes de la Educación Superior chilena sobre la retención/deserción estudiantil durante 1970-2011, con el fin de mostrar la importancia de estudiar estos fenómenos en el contexto educativo actual. A pesar de lo difícil de encontrar estadísticas para estos fenómenos – lo cual ya indica la necesidad de profundizar en su estudio, éstas reflejan tasas alarmantes en este sector. En los años 80 las tasas de abandono estudiantil en universidades chilenas eran en promedio superiores al 50%; en 2004 la tasa de retención de primer año en universidades fue de 81%; y en 2007 la tasa de abandono en el primer año fue de 30%. Aun así, la matrícula en Educación Superior sigue aumentando (actualmente alcanza 1 millón 68 mil inscritos), para luego decrecer ante las altas tasas de deserción reportadas anteriormente, dejando a estos estudiantes y sus familias endeudadas y con pocas posibilidades de encontrar empleos bien remunerados que les permitan saldar estas deudas, contribuyendo esto al aumento de la desigualdad en Chile. Es evidente que son necesarias más y mejores políticas públicas (y privadas) que lleven a un cambio genuino en la educación; pero para ello es necesario investigar más sobre los fenómenos de retención y deserción que sirvan de insumo para la formulación de estas políticas.

 

Palabras clave: retención, deserción, educación superior, Chile
Intervención sociometacognitiva: una apuesta para la comprensión textual
Authors: Díaz Arrieta Sandra Patricia , Morales Escobar Ibeth del Rosario
Published: September 2019

Resumen

El propósito de este artículo consiste en presentar los resultados de la investigación Intervención Sociometacognitiva para el mejoramiento de la comprensión de textos en estudiantes universitarios. En el cual se diseñó y determinó la incidencia de un programa de orientación sociometacognitiva en los procesos de comprensión textual de los estudiantes de primer semestre de la Universidad de Córdoba y las repercusiones del mismo en las percepciones de los discentes sobre su proceso lector. Dicho programa se orientó desde la concepción de la comprensión como un proceso de reconstrucción de la significación discursiva apartir del control y empleo de estrategias metacognitivas. Valorando los aportes de las perspectivas cognitivas y socioculturales de lectura.Para ello, se requirieron dos estudios complementarios: uno de carácter empírico analítico y otro de orden interpretativo. Los resultados de la intervención corroboran que el modelo de intervención sociometacognitivo crea un entorno propicio para el desarrollo de los procesos de comprensión textual, pues los estudio experimental señala la existencia de diferencias significativas entre pruebas pretest - postest en las medias de la competencia de las pruebas y muestran que la intervención favorece el conocimiento y control metacognitivo de las estrategias de lectura de planeación, monitoreo y evaluación, y la toma de conciencia de las secuencias y estrategias discursivas de los modos de organización explicativo y argumentativo. Y en el análisis cualitativo se determinó que los estudiantes han creado conciencia de la aplicación de estrategias de lectura para planear (hacer predicciones), controlar (parafrasear, subrayar, definición por contextualización, escribir al margen) y evaluar (realiza resúmenes y mapas conceptuales) de manera continúa el proceso lector y, además de ello, cuentan con la capacidad de elegir la estrategia más adecuada de acuerdo con la meta que tienen al leer o con las dificultad que deban solucionar en su proceso lector. Palabras clave: Comprensión textual, metacognición, enfoque sociocultural, orientación sociometacognitiva.
Un applet como escenario para el aprendizaje de la flotabilidad con estudiantes de cuarto grado de primaria
Authors: Torres Jaimes Héctor José
Published: September 2019

Resumen

La comprensión de las propiedades básicas de la materia como la masa, el volumen y la densidad son fundamentales para aprender otros conceptos de carácter más complejo. Sin embargo, estudios han demostrado que pese a la actividad escolar, las ideas previas con respecto a las propiedades asociadas alfenómeno de flotabilidad permanecen casi inalterables en los estudiantesque muestran dificultades al relacionarla flotación de los cuerposcon la diferencia de densidades. En esta línea no es extraordinario que en el marco de las clases de ciencias se diseñe y desarrolle un ambiente mediado por aplicaciones computacionales para contribuir al aprendizaje de las propiedades más básicas de la materia y su comportamiento frente al fenómeno de flotabilidad. A partir de estas consideraciones estudiantes de cuarto grado de básica primaria(entre 8 y 9 años) participan en un escenario estructurado en tres momentos, la exploración de predicciones, la experimentación y la formulación de conclusiones.

Palabras clave: applets, densidad, flotabilidad, aprendizaje, simulación
La noción de “Competencias” en la Reforma de la Educación Básica de México (2009-2011): Limitaciones y alternativas
Authors: Miranda Arroyo Juan Carlos
Published: September 2019

En este ensayo se describen las características del concepto “competencias clave” de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), así como el de “competencias para la vida” de la Secretaría de Educación Pública (México). Así mismo, se examinan los argumentos y la estructura de los discursos que ambas instancias ofrecen para sustentar las reformas educativas puestas en marcha durante la última década. A lo largo del texto, se ofrecen algunas reflexiones críticas sobre el modelo o enfoque que sirve de base para el desarrollo de “competencias educativas y para la vida” en la Reforma Integral de la Educación Básica en México (RIEB, 2009; y Plan, 2011), y se proponen algunos criterios para crear un modelo alternativo y diseñar un currículo de mayor alcance para la Educación Básica.

Palabras clave: “Competencias educativas”, “Competencias clave”, “Competencias para la vida”; selección de contenidos para la educación básica, diseño del currículo escolar alternativo, pensamiento estratégico y aprendizaje
La formación y desarrollo del docente en la UASLP. Retos para lograr una universidad inclusiva
Authors: Fandiño Ojeda Aleyda Yamilet , Méndez Pineda Juana María
Published: September 2019

Resumen

En el presente trabajo se muestran los resultados de una investigación que plantea el interés por identificar las necesidades de formación y desarrollo profesional de los docentes ante la incorporación de alumnos con capacidades diferentes en la Universidad. El enfoque es cualitativo de tipo descriptivo. Los escenarios fueron las Facultades y Escuelas de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México que tienen inscritos alumnos con capacidades diferentes. Se utilizaron la entrevista semiestructurada y la observación participante con profesores, para identificar de manera directa las situaciones que enfrentan en su actividad docente. Los resultados dan cuenta de las necesidades que los docentes presentan ante la inclusión de alumnos con capacidades diferentes en sus aulas. Estas se refieren al conocimiento e implementación de estrategias en la relación con los alumnos con capacidades diferentes, la comunicación con ellos, las estrategias para el trabajo en el aula, así como a la acción de reflexionar acerca de esas inquietudes y dudas con respecto a su función docente. A partir de los resultados de esta investigación puede decirse que se requiere promover procesos tendientes al trabajo cooperativo y la reflexión de las prácticas, experiencias y situaciones que los docentes enfrentan durante su actividad docente.

Palabras clave

Formación docente, diversidad, reflexión de la práctica docente
Políticas educativas de reforma de la formación profesional en España
Authors: Rodríguez Fuentes Luis , Gallego Ortega José Luis , Rodríguez Fuentes Antonio
Published: September 2019

Resumen

En este artículo se revisa el tratamiento que las enseñanzas de formación profesional han recibido en las diferentes reformas del sistema educativo español. En perspectiva histórica, se analizan las disposiciones legales más representativas que regulan estas enseñanzas, y se describe el nuevo sistema de formación profesional dual, recientemente regulado en España. Se concluye subrayando la necesidad de que las instituciones educativas y los centros de trabajo generen conjuntamente entornos de aprendizaje donde todas las partes puedan aprender, así como la conveniencia de integrar los conocimientos teóricos y prácticos para desarrollar competencias de alto nivel, con el fin de mejorar las perspectivas laborales de las personas, su empleabilidad y la mejora de la competitividad de las empresas.

Palabras clave

Política educativa, formación profesional, formación profesional dual, España.
O ensino superior noturno no Brasil: história, crescimento e políticas públicas no início do século XXI
Authors: Terribili Filho Armando , Marques de Freitas Barreiro Iraíde
Published: September 2019

Este artigo tem três objetivos distintos e complementares. O primeiro é efetuar um rápido resgate histórico da criação do ensino noturno no país, incluindo o ensino superior, fato ocorrido em meados do século passado. O segundo, pôr em evidência a expansão do ensino superior noturno, pois, em 1998, dos 2,1 milhões de estudantes do ensino superior em cursos de graduação presenciais, 55,3% estavam matriculados no período noturno; em 2010, 12 anos depois, dos 5,4 milhões de estudantes do ensino superior, o índice no período noturno é de 63,5%. O terceiro objetivo é debater as atuais políticas públicas para expansão de vagas no período noturno em instituições públicas, que hoje representam apenas 16,1% das 3,4 milhões de matrículas em cursos noturnos. Os resultados da pesquisa apontaram a importância de programas federais para a concessão de bolsas de estudo e de empréstimos para estudantes de instituições privadas, como as bolsas de estudo (desde 2004, 1.382.484 estudantes foram atendidos pelo PROUNI) e os 847.000 empréstimos pelo FIES (desde 1999). O governo brasileiro tem dado passos importantes. Considerando que há 3.987.424 matrículas em instituições privadas, a eficácia dos programas de bolsas de estudo e de empréstimos para pagamento de mensalidades ainda é insuficiente para atender às necessidades universais do estudante. O ensino superior noturno se tornou, no país, um instrumento de inserção social que precisa ser expandido de forma quantitativa e qualitativa, com políticas diferenciadas.

Palavras-chave: Educação superior, ensino superior noturno, ensino noturno, políticas públicas, políticas educacionais.
Diagnóstico de competencias tecnológicas en la educación superior. El caso del Instituto Tecnológico Superior de Puerto Vallarta
Authors: Amador Ortíz Carlos Miguel
Published: September 2019

Resumen

En este escrito se presentan los resultados de una investigación realizada en el Instituto Tecnológico Superior de Puerto Vallarta (ITSPV) con el fin de diagnosticar competencias tecnológicas en los docentes para diseñar estrategias de capacitación, para esto se seleccionó un instrumento de medición consistente en un cuestionario de 70 preguntas elaborado sobre la base de 7 dimensiones de competencias tecnológicas partiendo de la propuesta de estándares de competencias TIC del ministerio de educación de Chile (2006) de 5 dimensiones: aspectos técnicos, aspectos pedagógicos, aspectos de gestión y organización escolar, aspectos sociales, éticos y legales y aspectos de desarrollo profesional; a estas dimensiones se agregaron aspectos de comunicación con nuevas herramientas y aspectos de aplicación de las TIC en el ITSPV.

Se aplicó el cuestionario a una muestra de 93 docentes de un total de 118 que conforman la población que labora en el ITSPV, y las variables a considerar en este estudio son las competencias tecnológicas (formuladas en cuanto a los estándares y las dimensiones antes mencionadas) y los docentes del ITSPV.

Palabras clave:

Estándares en TIC para docentes; Habilidades tecnológicas
Teoria de van Hiele: contribuições para a forma/ação de professores de Matemática
Authors: Schirlo Ana Cristina , Carvalho Rutz da Silva Sani de
Published: September 2019

As crenças dos professores, suas concepções, sua linguagem, sua postura, qualidades e defeitos, tornam-se, de certa forma, seus instrumentos de trabalho, exercendo influências tanto positivas quanto negativas no processo de ensino e aprendizagem. Nessa perspectiva, para o ensino da Matemática, surgem questionamentos sobre a arte de ensinar Geometria. Procurando respostas para este questionamento, teceram-se reflexões sobre a Teoria de van Hiele, visando proporcionar mais um aporte para sustentar a prática pedagógica dos professores em formação. Para tanto, foi feito um levantamento bibliográfico sobre a Teoria de van Hiele, e os dados encontrados apresentaram nuances favoráveis à forma/ação dos professores de Matemática, pois a Teoria de van Hiele possui uma base estruturalista, que estabelece estratégias metodológicas que favorecem a resolução de problema e a interdisciplinaridade numa visão não linear, capaz de conduzir o aluno a superar as lacunas da aprendizagem em Geometria.
Революции и их последствия: структуры для анализа
Authors: Mark K.
Published: September 2019

Эта статья написана c привлечением значительного числа актуальных публикаций по социальным наукам (особенно по таким темам, как революции, состязательная политика, политическое развитие, демократизация, авторитаризм и политическая экономия), целью статьи является разработка основы для изучения и понимания политических, социальных и культурных изменений в государстве (Государство A), которое только что пережило революцию. В первую очередь в статье дается характеристика понятия революция . Также в статье исследовано дальнейшее развитие событий в государстве А после того, как в нем произошла революция. Случайные и неожиданные события могут в значительной степени повлиять на развитие ситуации, но есть много контекстуальных факторов, опираясь на которое возможно спрогнозировать развитие ситуации. Кроме того, оценивается как указанные факторы могут повлиять на политическую, социальную иzэкономическую ситуацию в государстве А после революции.

This article is written with the involvement of a significant number of relevant publications in the social Sciences (especially on topics such as revolution, adversarial politics, political development, democratization, authoritarianism and political economy), the aim of the article is to develop a framework for study and understanding political, social and cultural change in a state (State A) that has just experienced a revolution. First of all, the article describes the concept of revolution. The article also examines the further development of events in the state A after the revolution occurred in it. Random and unexpected events can greatly affect the development of the situation, but there are many contextual factors, based on which it is possible to predict the development of the situation. In addition, it is estimated how these factors can affect the political, social and economic situation in the state After the revolution.
Человеческоедостоинствоидемократическаяреволюция
Authors: Grodsky B.
Published: September 2019

Всего лишь четверть века спустя после падения коммунизма в Евразии демократия, как представляется, оказалась в состоянии тупика и в данном регионе, и по всему миру. В связи с триумфом склонных к авторитаризму популистов повсюду от Венгрии и Польши до Соединенных Штатов Америки многие стали задаваться вопросом, настолько ли будущее глобальной демократии надежно, насколько оно казалось таковым некоторое время тому назад. По мнению автора, это хороший вопрос, но не резонный. Наблюдая за тем, как граждане голосуют за нелиберальных лидеров в странах, казалось, захваченных демократизацией, следует поставить вопрос о том, почему именно демократия становилась наиболее популярной. Как показано в статье, это происходило потому, что демократия ошибочно воспринималась как панацея от всех болезней общества, от неравенства, от развития коррупции и политического непотизма. Другими словами, демократия превращалась в синоним целого комплекса идей, связанных с человеческим достоинством, о чем страстно мечтает каждый. Однако, демократия, как подчеркивает автор статьи, не может быть всем тем, чего от нее ожидают люди. И в этом заключается проблема. Формируя основу для политического равноправия, демократия не обязательно гарантирует экономическое равенство. В данной статье рассматривается взаимосвязь между человеческим достоинством, революцией и демократизацией с учетом эволюции их понимания. Автор доказывает, что в тех случаях, когда революционеры прибегали к лозунгам борьбы за человеческое достоинство, стремясь мобилизовать население с различными идеологическими целями, логика развития международных демократических норм, начиная с середины XX в., не оставляла им иной альтернативы, кроме демократии. Обсуждение последствий данного процесса предваряется в статье несколькими кейсами.
РОССИЙСКАЯРЕВОЛЮЦИЯ1917Г.ВОБЩЕСТВЕННОМДИСКУРСЕВЕЛИКОБРИТАНИИ:ОТЭЙФОРИИКРАЗОЧАРОВАНИЮИСТРАХУ
Authors: Sergeev E.Y.
Published: September 2019

The article deals with some key aspects of the perception of the Russian revolution of 1917 by political establishment and public at large in Great Britain which occupied a leading position in the Entente throughout the First World War of 1914 1918. The author retraces the main periods in the transformation of British attitudes to the revolutionary events in Russia: from February to October of the crucial year for this country and the whole world. Based on new or lessknown sources, this study is a comparative analysis of evaluations of radical upheaval in the life of the former empire, which became a republic, by representatives of various political parties and movements from Conservatives to leftLabours. The paper concludes that a circular trajectory may be considered as the most typical for the general dynamics of the Russian (Soviet)British relations in the Twentieth Century.

В статье рассматриваются некоторые ключевые аспекты восприятия русской революции 1917 года политическим истеблишментом и широкой общественностью Великобритании, занимавшей лидирующие позиции в Антанте на протяжении всей Первой мировой войны 19141918 годов. Автор прослеживает основные периоды трансформации отношения англичан к революционным событиям в России: с февраля по октябрь решающего года для этой страны и всего мира. Опираясь на новые или менее известные источники, данное исследование представляет собой сравнительный анализ оценок радикальных потрясений в жизни бывшей империи, ставшей Республикой, представителями различных политических партий и движенийот консерваторов до левых лейбористов. Сделан вывод о том, что круговая траектория может рассматриваться как наиболее характерная для общей динамики российскобританских отношений в ХХ веке.
Social Responsibility of Higher Education Institutions: A New Insight into Stakeholders
Authors: Rumambi Hedy D. , Kaparang Revleen M. , Lintong Jerry S. , Tangon Joseph N. , Ohoitimur Johanis
Published: September 2019

Objective - Are stakeholders within the institution as actors, or are they also the goals of the institution's social responsibility? This study aims to provide new insight into the role of stakeholders in the implementation of social responsibility in Higher Education Institutions (HEI). Institutions have a certain level of social responsibility, which is inherent to its existence. To exist, an institution relies on the presence of stakeholders. Stakeholders are considered as the key to an institution's legitimacy. The relationship between an institution and its stakeholders can be described as a social contract.
Methodology/Technique – Using a qualitative approach, this study identifies the relevant stakeholders in HEI’s and categorizes their roles and interests. The concept of HEI social dimension is used to analyze and interpret the data. The results indicate that HEI stakeholders consist of three levels, namely: primary (including management, lecturers, students, administrative staff, security officers, technicians, cleaning services, and the natural environment of the institution), secondary (including the local community, industries, alumni organizations, the government, accreditation agency, and the natural environment around the institution), and tertiary level (including society in general and nature).
Finding & Novelty - The results suggest that the primary stakeholders become moral actors who carry out the institution's commitment to implement social responsibility. This finding implies that primary stakeholders become the executor and the goal of HEI social responsibility. Therefore, the institution's social responsibilities activities are aimed at the life and development of the institution itself. Social responsibility is carried out from the inside to the outside in a circular and continuous manner.
Type of Paper: Empirical.

Keywords: Social Responsibility; Higher Education Institution; Stakeholders; Social Dimension of HEI.

Reference to this paper should be made as follows: Rumambi, H. D; Kaparang, R. M; Lintong J. S; Tangon, J.N; O, Johanis. 2019. Social Responsibility of Higher Education Institutions: A New Insight into Stakeholders, Global J. Bus. Soc. Sci. Review 7 (3): 185 – 193. https://doi.org/10.35609/gjbssr.2019.7.3(3)

JEL Classification: M13, M14, M19.
Assessing the Adoption of Learning Management Systems in Higher Education
Authors: Lasanthika WJAJM , Tennakoon WDNSM
Published: September 2019

Objective - At present, higher educational institutions are heavily reliant on Learning Management Systems (LMS) to effectively manage communication with students and to enable technology-based learning. However, the success of LMS depends mostly on the adoption of LMS by students and teachers. The aim of this study is to incorporate different important factors of the Technology Acceptance Model to compare the behavioural intention of students and teachers to adopt LMS.
Methodology/Technique – Structured instruments are used for a sample of academics and undergraduates as the main contributors of LMS. The attitude towards LMS adoption of academics and students was compared.
Finding - The results suggest that the attitudes of teachers and students towards LMS adoption significantly differ as both contributors and users of LMS.
Novelty - In addition, the research highlights different aspects of LMS that can be manipulated for the successful adoption of LMS

Type of Paper: Empirical.

Keywords: LMS Adoption; Technology Acceptance Model (TAM); University Community; Attitude

Reference Reference to this paper should be made as follows: Lasanthika, W.J.A.J.M; Tennakoon, W.D.N.S.M. 2019. Assessing the Adoption of Learning Management Systems in Higher Education, Global J. Bus. Soc. Sci. Review 7(3): 204 – 208. https://doi.org/10.35609/gjbssr.2019.7.3(5)

JEL Classification: A20, A23, A29.
АБСОЛЮТ У МИСТЕЦТВІ
Authors: Легенький Іларіон
Published: September 2019

Йдеться про художній універсализм як абсолютний вимір мистецтва поза часом і простором, щонавіяно ідеєю неоплатонізму як примата духу над матерією, експлікованою у книзі «Естетика Відродження» О. Лосєва. Звернення до рефлексії Леонардо да Вінчі, Мікеланджело, Дюрера, авангардних світобудівних ідей В. Кандинського та ін. спонукає до визначення глибинних формотворчих витоків у мистецтві, що асоціюються з абсолютом. Ідентичність «Я» художника і Абсолюту у всіх художників є еквівалентною; це та самодостатня цілісність єднання «Я» і Абсолюту, що реалізується як ренесансними, так і авангардними художниками.
STRATEGI PENGEMBANGAN POTENSI PETATAS (Ipomea Patatas L) MENJADI TEPUNG DI KAMPUNG BERSEHATI DISTRIK TANAH MIRING KABUPATEN MERAUKE
Authors: Anam Mohammad Choirul , Widiastuti Maria Maghdalena Diana , Simatupang David Oscar
Published: September 2019

these activities were not sustainable. This study aims to identify various opportunities, strengths,weaknesses and threats, examine internal external factors, formulate and determine selected strategies indeveloping sweet potatos flour business using the SWOT matrix. Determination of selected strategies isdone using the QSPM matrix. The research was conducted from March to June 2018, in the pet flourprocessing business group of the Village of Salted District of Tanah Miring District of Merauke Regency.The results showed that IFAS (Internal Factor Summary) factors in the sweet potato flour business werethe availability of raw material for sweet potato, lack of equipment and use of technology, limitedavailability of capital, adequate human resources and less than optimal management. EFAS factor (ExternalFactor Summary) in the sweet potato flour business is the support of the village and communitygovernments very well, the market potential is quite good, price fluctuations, lack of competitiveness andthe role of the Government. The SWOT analysis formulated 11 (Eleven) alternative strategies fordeveloping sweet potato flour namely : 1; Collaborating with the Government through a work program tofunction, to operate and develop flour business 2; Improve marketing networks by adding marketingpartners 3; Promoting back to the community that sweet potato flour products are local products as superiorproducts of Merauke Regency 4; Organizing internal training sustainable business management (routinemeetings) 5; Requesting capital from the Government to advance business 6; Need to conduct an analysisof petroleum flour business studies 7; Establish attractive product promotion 8; Create (value added) forflour products. 9; Create and develop a system storage of raw materials 10: Conducting training on how tomanage business capital (financial management) 11; Increasing technology for preserving sweet potatoflour. Furthermore, based on the QSPM (Quantitative Strategic Planning Matrixs) matrix, there are 2 (two)alternatives that have the highest score as the first strategy done first 1: Collaborating with the Governmentthrough work programs to enable, to operate and develop sweet potato flour business, total alternativescores 5,12. And the last strategy that needs to be done is a study of the analysis of sweet potato flourbusiness, a total alternative score of 1,42.Keywords: QSPM Analysis, SWOT Matrix, Development Strategy, sweet potato Flour.
‘TABULAMPOT’ TEKNIK BUDIDAYA USAHATANI JAMBU AIR MADU DELI HIJAU
Authors: Ginting Nina Maksimiliana
Published: September 2019

This study aims to determine the technique of guava cultivation of Deli Green Honey, the costs incurred by water guava farmers of Deli Green Honey variety, income generated by water guava farmers of Honey Deli Green variety, and the feasibility issued by water guava farmers of Honey Deli Green variety. This research was conducted in Payaroba Village, Binjai Barat District, Binjai City which was conducted purposively. The sampling method is by using the census method. The analytical method used is descriptive analysis method, cost and income calculation method, and feasibility analysis method (R / C ratio. Based on the results of the study concluded 1) Guava farming stages green deli honey water starts from planting, watering, fertilizing, spraying, pruning , wrapping fruit and harvesting. 2) The average total cost of green deli honey guava farming costs Rp. 62,104,066 / year 3) The average income of green deli honey water farming is Rp. 49,503,566 / year. 4) guava farming green deli honey water in the research area is worth the effort with the R / C ratio of 1.79> 1,

 

Keywords: tabulampot, MDH guava water, income, R / C ratio
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERAN PENJUAL KOMODITAS HORTIKULTURA OLEH KAUM IBU DALAM MENINGKATKAN EKONOMI KELUARGA DI PASAR WAMANGGU KOTA MERAUKE
Authors: Nurdhaiyah Nurdhaiyah , Simatupang David Oscar , Untari Untari
Published: September 2019

This study aims to find out how much the factors of education, capital, and dependents influence the role of mothers in improving the family economy in Wamanggu Market and analyze the dominant factors that influence the role of mothers in improving the family economy in Wamanggu Market. This research was conducted at the Wamanggu Merauke Market, for four (4) months, namely from August to December 2018. The population in this study were all vegetable sellers in the Wamanggu Merauke Market. The sampling technique was random sampling with 173 samples and a total population of 63 sellers, while data analysis was carried out with quantitative descriptive analysis method using multiple linear regression analysis. The results of multiple regression analysis show that the magnitude of the effect of education on income (Y): based on education (X1) affects income (Y) insignificantly by 0.044 or 4.4%, based on capital (X2) affects income (Y) significantly by 0.919 or 91.9%, based on dependents (X3) affect income (Y) not significantly by 0.005 or 5%. The dominant factor that influences the decision of mothers in improving the family economy is the capital factor (X2) which is equal to 0.919 or 91.9%.

 

Keywords: Education, Capital, Dependents, Income.
El lado oscuro de la sinusitis
Authors: Gil Diana Rocío , González Jairo , Martínez Humberto , Camargo Juan Pablo
Published: September 2019

La celulitis orbitaria es una infrecuente y potencialmente fatal condición, asociada a trauma ocular o infecciones del tracto respiratorio superior, especialmente sinusitis. Dentro de las complicaciones asociadas se describe el compromiso de sistema nervioso central incluyendo meningitis, trombosis del seno cavernoso y formación de absceso, los cuales se dan con mayor frecuencia en niños y adolescentes. Presentamos el caso de un joven de 20 años quien presentó como complicación un empiema cerebral, denotando la importancia de la tomografía computarizada y el valor del manejo antibiótico y quirúrgico precoz, ya que los resultados fueron satisfactorios ante la ausencia de secuelas
Comportamiento de la rigidez arterial en diferentes condiciones clínicas utilizando el método oscilométrico
Authors: Pizano Alejandro , Echeverri Darío , Cabrales Jaime , Montes Félix R. , Forcada Pedro
Published: September 2019

El estudio de la rigidez arterial, en los últimos años ha sido de gran interés en la comunidad científica, siendo un indicador importante de riesgo cardiovascular y de mortalidad, además es un predictor de progresión para ciertas enfermedades crónicas. Con el fin de comprender la interpretación de la medición de la rigidez vascular, se describen 12 casos de pacientes con diferentes condiciones fisiopatológicas, que reflejan la práctica clínica diaria, en los que se evaluó la rigidez arterial mediante un método oscilométrico (Arteriograph®, TensioMed, Budapest-Hungría, Ltd.), calculando la velocidad de onda de pulso, presiones arteriales periféricas y centrales, presión de pulso, e índices de aumentación. La medición e interpretación adecuada de esta información puede ayudar a entender y resolver dudas frente a diferentes condiciones fisiopatológicas asociadas a las enfermedades cardiovasculares, mejorando la toma de decisiones terapéuticas, el seguimiento de pacientes y optimizar la prevención cardiovascular.
Situación epidemiológica del sarampión en la Comunidad de Madrid en el año 2019
Authors: Nieto Juliá Alba , de Miguel García Sara , Rodero Garduño Inmaculada , García Marín Natividad , Pérez Meixeira Ana María , Zamora Sarabia Ana Leonor
Published: September 2019

El sarampión es la enfermedad infecciosa más contagiosa y, entre las inmunoprevenibles, la que mayor mortalidad produce a nivel mundial. Su eliminación ha sido abordada en la Región Europea de la OMS a través de sucesivos planes estratégicos.1 La OMS declaró la eliminación en España en 2016, tras 36 meses sin transmisión endémica. En este trabajo se presentan las características de los casos aparecidos en la Comunidad de Madrid (CM) en 2019 y las actuaciones llevadas a cabo para controlar la transmisión de la enfermedad.
HUBUNGAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN TINGKAT KESEMBUHAN GEJALA HALUSINASI DI REHABILITASI KEJIWAAN DUSUN CIHEDEUNG 2 KECAMATAN SUKARATU KOTA TASIKMALAYA
Authors: Al farisi Syahrul
Published: September 2019

Halusinasi adalah ketidakmampuan klien dalam mengidentifikasi dan menginterpretasikan stimulus
yang ada sesuai yang diterima oleh panca indra yang ada. Keluarga merupakan unit paling dekat
dengan penderita, dan merupakan “perawat utama” sekaligus menjadi pendukung bagi penderita.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan dukungan keluarga terhadap tingkat
kesembuhan pasien halusinasi di Rehabilitasi Kejiwaan Dsn. Cihideung 2 Kec. Sukaratu yang ada di
Kota Tasikmalaya.
Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif Studi Korelasi dengan rancangan cross sectional.
Teknik sampling non probality sampling jenis purposive sampling dengan sampel 40 orang. Data
diambil menggunakan Kuesioner dan observasi dan dianalisis dengan uji chi-square hipotesis alternatif
diterima jika tingkat kemaknaan ≤ 0,05.Setelah dilakukan penelitian diperoleh hasil bahwa dari 24
orang responden dengan dukungan keluarga baik, ada 21 orang yang dinyatakan sembuh dan 3 orang
yang tidak sembuh. Sedangkan dari 16 orang dengan dukungan keluarga kurang, ada 5 orang yang
dinyatakan sembuh dan 11 orang yang tidak sembuh. Secara keseluruhan lebih banyak responden yang
sembuh dalam dukungan keluarga baik yaitu sebanyak 24 orang (52,5%) dan yang tidak sembuh
sebanyak 3 orang (7,5%). Setelah dianalisis diperoleh hasil p=0,000 < α=0,05 Artinya hipotesis
diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan bermakna antara dukungan keluarga terhadap
kesembuhan klien gangguan halusinasi.
Dari hasil penelitian diharapkan para perawat dapat lebih meningkatkan dalam memberikan asuhan
keperawatan pada klien halusinasi maupun gangguan jiwa lainnya dengan melibatkan keluarga dalam
setiap proses keperawatan pasien.
Biogenic Amines as Risk Factors of Food Chain
Authors: Čuboň Juraj , Haščík Peter , Hleba Lukáš , Cviková Petronela , Tkáčová Jana , Lopašovský Ľubomír , Pavelková Adriana
Published: September 2019

Biogenic amines at higher doses have negative effects on the human organism. Some biogenic amines (e.g. putrescine, spermine, spermidine, cadaverine, histamine) are an essential component of living cells because they are involved in the regulation of nucleic acid and protein synthesis and membrane stabilization. Amines are produced by the decarboxylation of natural free amino acids. Decarboxylases are not common in bacteria but occur in species of many genera, particularly in Bacillus, Citrobacter, Clostridium, Escherichia, Klebsiella, Photobacterium, Proteus, Pseudomonas, Salmonella, Shigella and lactic bacteria of the Lactobacillus genera, Pediococcus and Streptococcus. Main factors influencing the biogenic amines formation are pH, water activity, storage time, temperature and salt content. Typical levels of biogenic amines in foods range from 10 mg/kg to 100 mg/kg. Occasionally, the amount of biogenic amines in food can exceed 1000 mg/kg.
ENERGY EFFICIENT ROUTING IN CLUSTERED IOT WIRELESS SENSORS NETWORKS FOR QOS ENHANCEMENTS
Authors: A Sathesh
Published: September 2019

The wireless sensor network that are randomly distributed with ability to communicate and to be communicated wirelessly appears to be vital part in the Internetwork of things to enable an autonomous communication between the visible commodities available in the tangible world. The process of the connection establishment between the WSNs and IOT for the purpose of information transmission is significant as it has to be reliable overcoming the challenges entitled in the wireless sensor networks. So the paper proposes an efficient clustering of WSN with a hierarchical proactive routing to have a transmission that affords within the limited battery availability and extended life of the network to have an improvised successful transmission rate, and diminished delay. The performance evaluation of the proposed system is conducted and compared with the previous methods to prove the energy efficiency and the QOS enhancements in terms of transmission rate and delay.
REVIEW ON TASK SCHEDULING IN UBIQUITOUS CLOUDS
Authors: A Dinesh Kumar
Published: September 2019

The cloud being a prominent area for research, is ubiquitous as it serves the client needs irrespective of time and place. It has become the most preferred network due to its guaranteed service rendering and cost effectiveness. The increase in the capability of the cloud services has increased the number of users to adapt to cloud. The increase in the adaption towards cloud in turn results with insufficiency in the proper and the simultaneous allocation of the resources according to the requisitions. So the task scheduling and resource allocation for the cloud becomes essential. As the conventional methods of task scheduling arrive to a local optima solution that are less-effective, the paper surveys the meta-heuristic optimization based task scheduling and the resource allocation for the ubiquitous cloud environment, that arrives to an more optimal solution at a faster rate and at ease. The paper presents the survey of the optimization techniques of task scheduling available for the cloud and the discussion of the improvement of the performance metrics in terms of make-span, throughput, cost, latency and successful service provisioning compared to the other conventional methods.