bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Synthesis, Characterization and Photophysical Study of 4,4’-Diamino-2,2’-stilbenedisulfonate with Lanthanide Ions Complexes
Authors:   Chemistry Institute, Federal Institute of Rio Grande do Norte, Pau dos Ferros, RN, Brazil, Silva Oliveira Roseane , Trindade Cursino Ana Cristina ,   Department of Chemistry, Federal University of Technology of Paraná, Medianeira, PR, Brazil, Roberta Gonçalves e Silva Hussein Fabiana ,   Chemistry Institute, Federal University of Bahia, Salvador, BA, Brazil
Published: June 2022

Complex of 4,4’-diamino-2,2’-stilbenedisulfonic acid (DSD) with trivalent lanthanide ions Eu3+ and Tb3+ were prepared at the ratio of 3:1 (DSD:Ln). The complexes with ions present in the form of powder show black (Eu3+) and brown (Tb3+) colors. The complexometric titration and CHN elemental analysis suggest that these complexes have the general formula Eu(C14H12N2SO3SO3H)3∙3H2O and Tb(C14H12N2SO3SO3H)2(CF3SO3)∙3H2O. The shift of the 330 nm band for DSD to a longer wavelength in the infrared spectra of the complexes and the disappearance of the bands at 2921 and 2623 cm-1 are indicative of the formation of complexes with ions Eu3+ and Tb3+. Thermal analysis shows that DSD is thermally stable up to 573 K and the decomposition process of the complexes shows two and three mass losses for ions Eu3+ and Tb3+, respectively. The analysis of luminescence indicates that the complexes do not present the emission from the lanthanide moiety in the visible region. This may be related to the ligand triplet states, which are probably at lower energy than the emission state of the Eu3+ (5D0) and Tb3+ (5D4) ions.
Poly(Vinyl Chloride)-Polystyrene Materials with Polymer-Silicate Fillers
Authors:   Lviv Polytechnic National University 12, Bandera St., Lviv 79013, Ukraine, Levytskyi Volodymyr ,   The John Paul II Catholic University of Lublin, 14, Al. Racławickie, Lublin, 20-950, Poland, Katruk Diana ,   Lviv Polytechnic National University 12, Bandera St., Lviv 79013, Ukraine, Masyuk Andrij ,   Lviv Polytechnic National University 12, Bandera St., Lviv 79013, Ukraine, Bratychak Jr. Mykhailo ,   Lviv Polytechnic National University 12, Bandera St., Lviv 79013, Ukraine, Chopyk Nataliia ,   Lviv Polytechnic National University 12, Bandera St., Lviv 79013, Ukraine
Published: June 2022

The features of obtaining and modifying Ba- and Zn-containing polymer-silicate fillers have been researched. The influence of polystyrene modifiers (suspension and impact-resistant polystyrene) and finely dispersed Ba- and Zn-containing polymer-silicate fillers on the gelation process, view of flow curves, rheological properties: flow index, flow limit, thermal stability, surface hardness and elasticity of plasticized poly(vinyl chloride) have been discovered.
Pengelolaan Sitasi dan Daftar Pustaka Tugas Akhir Mahasiswa Diploma 3 Administrasi Perkantoran FISIP Universitas Lampung Berbasis Aplikasi Mendeley
Authors: Komarsyah Dian , Aprilia Hani Damayanti , Ningtyas Akgis Cahya , Hartono Hartono , Aprilani Deddy
Published: June 2022

Tujuan pengabdian ini adalah memberikan pengetahuan, pemahaman, dan ketrampilan kepada mahasiswa tingkat akhir Diploma 3 Administrasi Perkantoran FISIP Universitas Lampung melalui pelatihan pengelolaan sitasi dan daftar pustaka berbasis aplikasi Mendeley. Evaluasi pelatihan meliputi indikator: (1) Pemahaman peserta terhadap materi yang diberikan berdasarkan hasil evaluasi pre-test dan post-test peserta; (2) Antusiasme/respon peserta dalam mengikuti kegiatan; (3) Kemampuan peserta dalam praktik; (4) Kejelasan pemateri dalam menyampaikan materi. Target jangka panjang yang akan dicapai dalam kegiatan ini adalah mahasiswa tingkat akhir Diploma 3 Administrasi Perkantoran FISIP Universitas Lampung dapat membuat tugas akhir yang berkualitas. Kegiatan ini dilaksanakan pada bulan Agustus tahun 2021, dengan luaran berupa publikasi melalui jurnal pengabdian masyarakat, video kegiatan, dan profil hasil pengabdian.
Implementasi Nilai-Nilai Toleransi dalam Pembelajaran PAI
Authors: Alfikri Tristan Malik , Kosasih Ahmad
Published: June 2022

The lack of affective emphasis in learning Islamic Religious Education is one of the causes of the emergence of issues of intolerance that are very influential for society. This study aims to determine how the implementation of tolerance values ​​in Islamic religious education learning, especially in SDN 38 Lubuk Buaya Padang. This study uses a qualitative method with a case study approach (case study design). The research data was obtained through observation, documentation, and interviews with selected sources using purposive sampling technique, all informants were active school residents. All research results were then analyzed using the Miles and Huberman model analysis techniques, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the forms of implementing tolerance values ​​in Islamic Religious Education learning at SDN 38 Lubuk Buaya Padang were: 1) Learning in an atmosphere of difference 2) Allowing students to pray according to their respective beliefs, 3) Allowing non-Muslim students follow the Islamic Education learning process, 4) Provide equal treatment for students regardless of background, 5) Tolerate uniform rules for non-Muslim students 6) Help each other. The results of this study can be used as initial data for future researchers in examining this problem in different contexts and issues.
Perbandingan Metode Pembelajaran Role Playing Dengan Metode Konvensional (Ceramah) Terhadap Hasil Belajar Siswa
Authors: Oktavian Dori , Sulaiman Sulaiman
Published: June 2022

The background is the low learning outcomes of Islamic Religious Education, especially in the cognitive domain at school due to the lack of activeness of students in class and shyness to ask if the material is not understood. Based on observations at SMK Negeri 1 Lintau Buo, the learning process is more teacher-centered (TCL). Therefore, new variations or modern learning methods are needed to generate activity and train students' self-confidence, as well as a place for discussion between students, as a result the Role Playing method is established to improve student learning outcomes. The purpose of Role-Playing research is to find out the comparison of learning outcomes using the Role Playing learning method with the Conventional method (Lecture) on the learning outcomes of class XI students of SMK Negeri 1 Lintau Buo. This type of research is pre-experimental, and the research design is randomized control group posttest only. The population in this study were all class XI SMK Negeri 1 Lintau Buo, while the samples were class XI TITL Experiment class and XI TKJ control class. The sampling technique was purposive sampling. The results of data analysis showed that the average value of the experimental class was higher than the control class using the Role Playing learning method providing a significant difference, as evidenced by the hypothesis test using SPSS version 25, the data obtained was 0.00 < 0.05, where the value of Sig ( 2-tailed) < or 0.05 so that Ho is rejected and Ha is accepted. the conclusion is that there are differences in learning outcomes using the Role Playing method with conventional methods on the learning outcomes of class XI students at SMK Negeri 1 Lintau Buo.
Pola Pembelajaran Nilai-Nilai Kehidupan dalam Keluarga
Authors: Jailani Muhammad
Published: June 2022

The progress of a country does not depend on the age of the country. The progress of a country depends on a positive attitude towards life, namely integrity, responsibility, honesty, respect for regulations and other people, working hard, empathy, honesty, and discipline. The purpose of this study is that character education is an important thing that is a necessity for the Indonesian people to cultivate virtue values ​​and eliminate the negative culture that is increasingly mushrooming. Character education can be said as a subjective assessment of a person against others on mental and moral qualities or relating to personality attributes that are accepted by society. This type of research is qualitative research. Qualitative research is essentially observing people in their environment, interacting with them, and trying to understand their language and interpretation of the world around them. The results of this study found that children are a mandate entrusted by Allah SWT to their parents. Children have hearts that are still pure, clean from all patterns and colors, and are ready to be molded to be made into anything depending on the wishes of the former.
Implementasi Kegiatan Unit Kegiatan Kerohanian dalam Pembinaan Akhlak Mahasiswa Universitas Negeri Padang
Authors: Satriani Eka , Wirdati Wirdati
Published: June 2022

This research focuses on fostering student morals, namely UKK (Unit Kegiatan Kerohanian). To find the form and process of implementing UKK programs. Using a research method descriptive approach, all data were using interviews with 20 informants selected using data techniques, the authors also took data through interviews, documentation, and observation. All data is then analyzed by thematic method and document analysis. The results of the study there are 7 fields, 2 divisions, and 47 work programs, the fields: Daily management board, Cadreization, Network Public, Al Qur’an, Media, Muslim Affairs, Entrepreneurship, and Secretarial Division. Implementation of UKK activities The implementation of the UNP UKK work program, the field of the Daily Management Board in the field of managing and directing all fields of organized work programs, namely, LDK Training provides training for new LDK administrators. Tasqif, discussions and ustadz the hadith the Qur'an, faith, the science of interpreting hadith and Qur'an, the history Nabi SAW.
Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Novel Janji Karya Tere Liye
Authors: Gusvita Arsy , Rahman Rini
Published: June 2022

This study aims to determine the values of Islamic education in the novel Janji by Tere Liye. This research with a qualitative approach with the concept of content analysis research. Based on the problem formulation, this research focuses on what are the values of Islamic education contained in the novel Janji by Tere Liye. In collecting data, the hermeneutic analysis was used to research and examine the Janji novel, in order to obtain data to determine the values of Islamic education in the novel. The collected data are grouped and then described. The findings of the collected values are grouped into three main themes, namely: 1) the value of faith, 2) the value of worship, and 3) the value of morality. The results of this can be used as initial data for future researchers in examining different issues related to this context.
Pembinaan Keagamaan Siswa Melalui Kegiatan Lembaga Dasar Kepemimpinan (LDK)
Authors: Muti'ah Muti'ah , Muliati Indah
Published: June 2022

This study aims to examine: 1) Implementation of religious development for students at SMAN 7 Padang through LDK activities 2) Supporting and inhibiting factors in the implementation of religious development for SMAN 7 Padang students through LDK activities. The method used by researchers in this study is qualitative with a descriptive approach. This research was conducted at SMAN 7 Padang. Data collection techniques used are observation, documentation and interviews. The data obtained from the study were then analyzed by data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The data validity technique used is the triangulation technique, checking the data again with a different technique so as to get valid data. The results showed that 1) The purpose of holding LDK activities was to build the spirit of youth who were active and full of knowledge, Becoming a new generation with new enthusiasm, Introducing the ROHIS organizational structure and management structure, Training the leadership of ROHIS BIRU members at SMAN 7 Padang, Training ROHIS BIRU administrators SMAN 7 Padang to be able to organize well. 2) the basis for implementing LDK activities is by using the Qur'an and Sunnah. 3) The method used is discussion, lecture and habituation. 4) The coaching materials are faith, morals and worship. 5) Supporting and inhibiting factors for the implementation of religious development for SMAN 7 Padang students through LDK activities. Supporting factors: student enthusiasm, good cooperation, support from various parties and adequate facilities and infrastructure. Inhibiting factors: the occurrence of the covid-19 pandemic and the lack of openness among rohis administrators.
Competencias metodológicas en docentes y estudiantes universitarios mediante instrucciones formativas desde la incubadora de investigación
Authors: Argota Pérez George
Published: June 2022

El propósito del estudio fue describir la competencia metodológica en docentes y estudiantes universitarios mediante instrucciones formativas desde la incubadora de investigación. Desde junio hasta septiembre de 2021, se realizó el proyecto de incubadoras de investigación ¨formándose y formando¨ para los docentes y estudiantes de la Universidad Nacional ¨San Luis Gonzaga¨, Ica (Perú). El área académica del estudio fue Farmacia y Bioquímica. Sobre la base de la conceptualización para las competencias metodológicas se consideró tres niveles de instrucciones formativas: I) identificación del qué hacer, II) ejecución del qué hacer y III), comunicación del qué hacer. Se propuso un modelo de desarrollo que consistió en cinco instrucciones: título, introducción, objetivos, medición y mejora propuesta según la situación no deseada. Los estudiantes fueron capaces de completar el modelo de desarrollo propuesto, a partir de un aprendizaje creativo y de intercambio en equipo conjuntamente con sus tutoras. El modelo de desarrollo de la incubadora de investigación, mostró una estrategia pedagógica de evidencia de habilidades metodológicas desde el docente universitario y contribuye a la satisfacción y mejora del rendimiento académico en los estudiantes.
PROPUESTA DE ALGORITMO DE RECONSTRUCCIÓN DE EVENTOS PARA ESTUDIAR LA EVOLUCIÓN DE LAS CÉLULAS CANCERÍGENAS
Authors: Calderón Ch J. Alan , Tafur-Sotelo Julio , Barriga-Gamarra Benjamín , Lozano John , Solano Gonzalo
Published: June 2022

En este trabajo se propone un algoritmo general para diseñar la reconstrucción de eventos de proceso químico/físico/biológico como uno de los más complicados hoy en día: la "evolución de las células cancerígenas". Estudiando la evolución de las curvas de frontera es posible hacer una integración en tres dimensiones (3D), además la cifra 3D obtenida se puede explicar a través de un modelo matemático para estimar su evolución geométrica después de reacciones físicas/químicas. En este trabajo, hay imágenes analizadas de cada etapa del proceso basadas en la evolución de las células cancerosas. Cada imagen fue procesada con el fin de obtener una ecuación matemática como referencia para entender la geometría de la estructura 3D basada en su imagen 2D para cada etapa. En el otro lado, con esta información y el procesamiento de cada imagen de etapa, se logró una ecuación matemática para describir la geometría de la estructura entre etapas mediante "Análisis de Predicción Óptima" que es tan importante para obtener la comprensión de la geometría de la estructura con el proceso interno.
ANALYSE DE L’UTILISATION DES CONNECTEURS DANS L’ÉTATS DE LIEUX DU MÉMOIRE À LA SECTION FRANÇAISE DE L’UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Authors: Nahampun Christi Elisabet , Pakpahan Balduin
Published: June 2022

Cette recherche a pour but de savoir les connecteurs utilisés aux mémoire des étudiants. En trouvant ces connecteurs, on trouve en même temps la compréhension des étudiants d’utiliser ces connecteurs dans le texte. La théorie utilisée dans cette recherche est celle de Riegel (2009) sur la définition, la fonction et le classement du connecteur. La méthode de cette recherche est la méthode descriptive qualitative. Dans ce cas-là, l’objet de la recherche est les mémoires des étudiants de la Section Française de l’Unimed qui sont écrits en français et publiés en 2019. Basé sur le résultat de la recherche, on a trouvé que tous les connecteurs sont utilisés par les étudiants ce sont les connecteurs spatiaux (ci-dessus, d’une part et d’autre part), les connecteurs argumentatif (donc, mais, car, parce que, ainsi, cependant, par conséquent, non seulement mais, pourtant, de plus, puisque, de sorte que), les connecteurs de reformulation (c’est-à-dire, autrement dit, en somme), les connecteurs temporels  (alors, ensuite,  puis, et, après, et voilà, en conclusion), les connecteurs énumératif (en plus, en outre) et les connecteurs plus fréquemment utilisés sont les connecteurs spatiaux "ci-dessus”. Cependant, les connecteurs spatiaux ”ici, là, en haut, en bas, à gauche, à droite, devant, derrière” n’ont jamais été utilisé par ces étudiants. Méme qu'ils sont capables d’utiliser tous les connecteurs française dans leurs mémoires mais au niveaux grammaticaux, ils sont encore moins capable de l’utiliser correctement selon le contexte (c’est-à-dire, alors, puis, ensuite, en somme, en outre, ci-dessus).Mots clés: analyse, connecteur, mémoire
DÉVELOPPEMENT DU MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE DE PRODUCTION ÉCRITE SUR SCHOOLOGY CHEZ LES ÉTUDIANTS À UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Authors: Gaol Mega Sari Lumban , Marice Marice
Published: June 2022

Cette recherche vise à développer du matériel pédagogique de Production Écrite sur Schoology chez les Étudiants à Universitas Negeri Medan et savoir le niveau de validité du matériel pédagogique développé. Cette recherche utilise la méthode Recherche et Développement (R&D) le modèle de développement ADDIE qui se compose de cinq étapes, ce sont analyse des besoins, désigne, développement, implémentation et évaluation. La recherche n’est pas arrivée à l’étape de tester l’efficacité du produit. Les étapes de cette recherche ont été commencées par l'analyse des besoins, le design du matériel et média, le développement média et la validation de média d’apprentissage auprès d'expert en matériaux et d'expert en médias. L'instrument de collecte de données de recherche a utilisé une analyse de contenu et une analyse en pourcentage.Le résultat des tests de validation par l’expert en matériaux est 95 % et l’expert en médias est 94,6 %. Le résultat de la validation des médias sur Schoology sont inclus dans la catégorie excellente. Les résultats ont montré que le materiel pédagogique développé sur Schoology à savoir « Écrivez en français » est affirmé faisable comme moyen d’apprentissage de français chez les Étudiants à Universitas Negeri Medan.Mots-clés: développement, production écrite, Schoology.
ANALYSE DE L’ACTE ILLOCUTOIRE DANS LES VIDÉOS FRANÇAISES
Authors: Zebua Winny Asriyani , Polili Andi Wete , Harianja Nurilam
Published: June 2022

Le but de cette recherche est de trouver les types de l’acte illocutoire formés dans la vidéo intitulée « Pourquoi la Langue Française est Chiante », les types de l’acte illocutoire formés dans la vidéos intitulée « La Langue Française c’est de la M*** » (Merde) sur YouTube et la différence entre l’utilisation le type de l’acte illocutoire dans les vidéos. Le locuteur dans la première vidéo utilise les types de l’acte illocutoire 77 fois, mais le locuteur dans la deuxième vidéo utilise les types de l’acte illocutoire 90 fois. En utilisant la méthode simak pour collecter des données et la méthode padan pour analyser des données, l’auteur trouve qu’il y a les formes différentes entre l’utilisation de l’acte illocutoire dans les deux vidéos. La vidéo 1 utilise l’acte illocutoire, ce sont Assertif (44.1%) avec la tendance d’utilisation le paradigme du verbe « Dire », Directif (28.6%) avec la tendance d’utilisation le paradigme du Verbe « Ordonner », Expressif (14.3%) avec la tendance d’utilisation le paradigme du verbe « Se plaindre », Déclaratif (7.8%) avec la tendance d’utilisation le paradigme du verbe « Excommunier », et Commissif (5.2%) avec la tendance d’utilisation le paradigme du verbe « Devoir ». La vidéo 2 utilise l’acte illocutoire, ce sont Assertif (42.2%) avec la tendance d’utilisation le paradigme du verbe « Décrire », Expressif (23.3%) avec la tendance d’utilisation le paradigme du verbe « Se plaindre », Directif (22.2%) avec la tendance d’utilisation le paradigme du verbe « Demander », Déclaratif (6.7%) avec la tendance d’utilisation le paradigme du verbe « Nommer », et Commissif (5.6%) avec la tendance d’utilisation le paradigme du verbe « S’engager à ». Et la différence entre l’utilisation les types de l’acte illocutoire dans les deux vidéos ce sont ; le placement par chaque type, l’utilisation le paradigme du verbe plus utilisé et l’utilisation des formes grammaticales très variées.Mots clés : Acte illocutoire, type d’acte, analyse de l’acte illocutoire
ANALYSE DES FAUTES D’ACCORD DE L’ADJECTIF ET ACCORD DU VERBE DANS LE TEXTE DESCRIPTIF
Authors: Purba Marta Oktavia , Eviyanti Evi
Published: June 2022

Le but de cette recherche est de savoir les fautes des étudiants d’utiliser l’accord trouvées dans les phrases du texte descriptif et de savoir les causes de ces fautes. La population de cette recherche est les étudiants du cinquième semestre à la section française de l’UNIMED qui ont déjà réussi le cours de l’expression écrite, dont le nombre est 20 personnes. La méthode de la recherche utilisée est la méthode descriptive qualitative. Le résultat de la recherche montre que l’accord de l’adjectif est plus dominant dans les textes des étudiants, avec la pourcentage 60,46 % tandis que le résultat des fautes d’accord du verbe est 15,44 %.  Les causes de ces fautes, parce que les étudiants ne comprennent pas la règle de la formulation de l’adjectif en genre (masculin ou féminin) et en genre (singulier ou pluriel). Les étudiants ne font pas l’attention à la règle de la conjugaison
MODULATION DANS LA TRADUCTION DU ROMAN “LES MISÉRABLES”
Authors: Rizki Siti Binar , Mahriyuni Mahriyuni
Published: June 2022

Cette recherche est une recherche sur l’analyse de la modulation grammaticale qui est utilisée par le traducteur dans la traduction du roman “Les Misérables”, l’œuvre de Victor Hugo. Les buts de cette recherche sont : le premier, pour décrire les catégories dans la modulation grammaticale, la deuxième, pour décrire les catégories dans la modulation grammaticale qui parait plus dominante, et la troisième, pour décrire les structures de la phrase de la modulation grammaticale.La méthode appliquée dans cette recherche est recherche bibliographique. Pour la source de cette recherche est le roman “Les Misérables” l’œuvre de Victor Hugo et sa traduction par Anton Kurnia.Dans les données de cette recherche, premièrement l’auteur cherche toutes les phrases traduites qui utilisent la procédure de la modulation grammaticale et les identifie en catégories dans ;a modulation grammaticale de la théorie qui tirée de Chuquet et Paillard. Ensuite, on analyse et explique son équivalence dans le roman traduit en Bahasa Indonesia. Et enfin, la conclusion des données et donnée entièrement.Des données qui sont identifiées et étudiées, produit la conclusion que la catégorie plus dominante est de l’Actif en Passif avec le total 16 fois ou 59,26%, alors que suivie par Négation en Déclaration avec le total 8 fois ouu 29,63%, Double Négation en Déclaration ne se trouve que 3 fois ou 11,11%, et Indicatif Interrogatif en Impératif qui n’existent jamais dans le corpus (Les Misérables-Marius).
L’ANALYSE CONTRASTIVE DE LA CONJONCTION CONCESSIVE EN FRANÇAISET EN INDONÉSIEN
Authors: Simbolon Raulina , Pangaribuan Marice
Published: June 2022

Le but de cette recherche est de trouver les ressemblances et les différences entre les conjonctions concessives en français et celle en indonésien.Cette recherche utilise la méthode qualitative descriptive. Les données sont collectées en utilisant la technique de documentation. A partir de lectures, l’auteur analyse un certain nombre de références qui sont justifiées. Dans cette recherche l’auteurs attache à décrier les ressemblances et les différences des conjonctions concessives en français et en indonésien.Pour analyser des données, premièrement l’auteur explique la définition de l’analyse contrastive, la définition de la conjonction concessive en français et en indonésien, les formes de la concession en français et en indonésien, le mode verbal utilisé la concession en français et le placement de la conjonction concessive en français et en indonésien. Puis, sont classées et comparées la concession en français et en indonésien pour tire rune conclusion.Le résultat de l’analyse, montre qu’il y a des ressemblance set des différences entre la conjonction concessive en français et celle en indonésien. Les ressemblances sont son placement et sa fonction, et la principale différence est le nombre de formes de la concession en français. Celles sont plus nombreux que la concession en indonésien, et puis la concession en français est suivie le mode verbal alors que la concession en indonésienne utilise pas de mode verbal.
AMÉLIORATION DU VOCABULAIRE EN UTILISANT LA TECHNIQUE LE JEU DU MOTS AU SMA SWASTA SANTA LUSIA
Authors: Marlina Leni , Irwandy Irwandy
Published: June 2022

Cette recherche a été réalisé dans les étapes sont : planifier ce que le professeur va enseigner demain en utilisant la technique de la technique du jeu de mots faire le scenario de l’apprentissage en utilisant la technique, puis préparer le format de l’évaluation de l’apprentissage pour connaître la compétence à l’écrit des élèves en français pour l’examen pré sélectif et l’examen sélectif final, rédiger des questions pour l’examen sélectif final et réaliser l’examen pré sélectif avant de l’apprentissage en utilisant la technique et l’examen sélectif final après un cycle.Le but de cette recherche est savoir le résultat de la compétence du vocabulaire français des apprenants en utilisant la technique de jeu du mots. L’échantillon de cette recherche est 20 lycéens dans la classe XII IPS du prèmiere semestre au SMA Sawasta Santa Lusia. La méthode de la recherche est celle de la recherche d’activité en classe. Cette recherche a été réalise au SMA Swasta Santa Lusia dans la classe XII IPS-1 au cours de français au mois de Juillet de l’année scolaire 2012/2013.Les données ont pour source le pré-test, le cycle I, et le post-test. À la suite de cette recherche, les résultats montrent qu’il y a eu une amélioration du vocabulaire des lycéens. En effet la progression des notes obtenus au premier test (pré-test) : 53,75, test cycle I : 77,66 et post test : 80,25. Alors, cette progression se passé grâce à l’utilisation de la technique le jeu du mots.
L’ANALYSE DE MONOSYLLABE FRANÇAISE DANS LE LIVRE DE “100 POÈMES INCONTOURNABLES” T.P 2011/2012
Authors: Pasaribu Dewi Sartika , Polili Andi Wete , Fibriasari Hesti
Published: June 2022

Cette recherche vise à savoir comment determiner la structure de monosyllabe et savoir les formes de structures de monosyllabe française qui est la plus dominant utilisée dans les poèmes français et aussi pour savoir comment la classification de monosyllabe ouverte et fermée.La method utilisée dans cette recherché est descriptive qualitative avec une source de donée est le recueil du poèmes incontournables qui resumé par un journaliste connu en France en titre “100 poème incontournable” par  Patrick Poivre d’Avror.Base sur la resultat de la recherché et l’analyse montre qu’il existe 3 façons la formation de la structure de mots monosyllabe sont : trouver d’abord les mots monosyllabes, puis fait la transcription phonétique et en fin determiner la structure base sur la phonétique de ces mots. Et de 7 structures monosyllables cite par Dubois, “CV” est une structure qui la plus dominante dans cette recherché, ensuite on peut classifier un mots dans monosyllabe ouverte ou fermée.
ANALYSE DE L’UTILISATION DU MODE SUBJONCTIF DANS LE ROMAN“ TRISTAN ET ISSEUT ”
Authors: Frenika Elpi , Polili Andi Wete
Published: June 2022

Utilisation exacte entre le mode subjonctif et le mode indicatif rend mal quelquefois à la compréhension, surtout ceux qui apprennent le français. Cette difficulté se trouve à leurs ressemblances qui se réalisent toujours presque à la même forme. Pour cela cette recherche a pour but d’analyser: de la construction impersonnelle (il est ou c’est) suivie par le subjonctive, des verbes dans la proposition subordonnée suivie par le subjonctif et de conjonction subjonctive basée sur la théorie de Chollet. Résultat de la recherche indique que: Le mode subjonctif se compose de la construction impersonnelle, le verbe, la conjonction et l’expression. Ils sont 72 apparitions. Le nombre de construction impersonnelle trouvée est 8 apparitions. La fréquence de l’utilisation du verbe qui est suivi par le mode subjonctif est 17 apparitions. Dans le roman ‘Tristan et Iseut’ le nombre de l’utilisation de la conjonction subjonctive est 47 apparitions. La construction subjonctive impersonnelle utilisée est 7 types. En fin il y a sont 8 verbes subjonctif dans ce roman.
ANALYSE CONTRASTIVE DU CURRICULUM VITAE EN FRANÇAIS ET EN INDONÉSIEN
Authors: SIREGAR JETTI , Irwandy Irwandy
Published: June 2022

Cette recherché a pour objectif de trouver quelles sont les elements et les technique rédiger du curriculum vitae officielle pour postuler à un travailler en français et en indonésien et pour objectif de trouver les similarities et le differences du curriculum vitae en français et en indonésien. Elle utilise la méthode descriptive. Les données sont collectées en utilisant la technique de documentation. C’est-a-dire on lit et on analyse quelques references qui sont justifies. Dans cette recherche l’auteur centre l’attention sur les similarities et les differences du curriculum vitae en français et en indonésienLe résultat d’analyse, montre que les élements du curriculum vitae en français se composent de cinq élements et les techniques rédiger du curriculum vitae en français se composent de neuf techniques. Les elements du curriculum vitae en indonésien se composent de cinq élements et les techniques rédiger du curriculum vitae en indonésien se composent de six techniques. Alors, le curriculum vitae en français et en indonésien ont les similarities soit les elements du curriculum vitae et soit les technique rédiger dans la quelle tous le deux langues. D’ailleurs, il y a aussi les différences du curriculum vitae de ces deux langues soit les elements et soit les technique rédiger.
ANALYSE CONTRASTIVE DE LA CONJONCTION DE L’ HYPOTHÈSE EN FRANÇAIS ET EN INDONÉSIEN
Authors: PURBA IMELDA WATI , Sitompul Jubliana
Published: June 2022

Les but de cette recherche est de trouver les ressemblances et le différences de l’hypothèse en français et en indonésien. Cette recherche  utilise la méthode qualitative descriptive.Les données sont collectées en utilisant la technique de documentation. C’est-à-dire on lit et l’analyse quelques références qui sont justifieés. Dans cette recherché l’auteur concentre l’anttention sur les resemblances et les différences de l’hypothèse en français et en indonésien. Pour analyser des données, premièrement l’auteur  explique la définition du hypothèse, la forme du hypothèse, la fonction ou la signification du hypothèse.Puis, on explique on explique la définition , la forme, et la classification du hypothèse en farnçais et en indonésien, et enfin tire la conclusion.
AMÉLIORATION DE LA COMPÉTENCE DES LYCÉENS EN VOCABULAIRE PAR LA TECHNIQUE DES LETTRES MANQUANTES AU SMK NEGERI 1 PANTAI CERMIN
Authors: Simanjuntak Naomi Christin , Irwandy Irwandy
Published: June 2022

Le but de cette recherche est savoir le résultat de la compétence du vocabulaire français des apprenants en utilisant la technique des lettres manquantes. L’échantillon de cette recherche est les lycéens de la classe XI hôtel-1 au SMK Negeri 1 Pantai Cermin.La méthode de la recherche est action recherche. Cette recherche va être réalisé dans quelques étapes sont : planifier ce que le professeur va enseigner dans l’avenir en utilisant la technique des lettres manquantes, faire le scenario de l’apprentissage en utilisant la technique, puis préparer le format de l’évaluation de l’apprentissage pour connaître la compétence à l’écrit des élèves en français pour l’examen pré sélectif et l’examen sélectif final.Le résultat qui est gagné pouvoir faire une amélioration du vocabulaire des lycéens. En effet, la progression de notes obtenues du premier cycle de pré-test il est obtenu au 52,5, deuxième test (post-test) il est obtenu au 67,94. Ensuite le deuxième cycle, au premier test (pré-test) il est obtenu au 43,82, et alors du dernier test (post-test) il est obtenu au 88,67.
AMÉLIORATION DE LA COMPÉTENCE DES LYCÉENS EN VOCABULAIRE AU SMA NEGERI 1 GALANG EN UTILISANT LA TECHNIQUE DE L’ANAGRAMME
Authors: Pangaribuan Yunita , Eviyanti Evi
Published: June 2022

Le but de cette recherche est savoir le résultat de la compétence du vocabulaire français des apprenants en utilisant la technique de l’anagramme. L’échantillon de cette recherche est 30 lycéens dans la classe XI IPA-1 du deuxième semestre au SMA Negeri 1 Galang.La méthode de la recherche est l’action recherche “Action Research” (Penelitian Tindakan Kelas) en modèle qualitative pour connaître la capacité de l’anagramme à augmenter la compétence à l’oral et à l’écrit des étudiants. Cette recherche a été réalise au SMA Negeri 1 Galang dans la classe XI IPA-1 au cours de français au mois de mai de l’année scolaire 2011/2012. Les données ont pour source le pré-test, le cycle I, et le post-test. À la suite de cette recherche, les résultats montrent qu’il y a eu une amélioration du vocabulaire des lycéens. En effet la progression des notes obtenus au premier test (pré-test) : 58,13, test cycle I : 77,66 et post test : 85,16. Alors, cette progression se passé grâce à l’utilisation de la technique de l’anagramme.
ANALYSE SÉMANTIQUE SUR LES EXPRESSIONS IDIOMATIQUES FRANÇAISES POUR EXPRIMER DES ÉMOTIONS
Authors: Sari Wenny Mega , Bahri Mahriyuni
Published: June 2022

Cette recherche est de donner la description de l'utilisation d'expressions idiomatiques françaises dans une phrase pour exprimer des émotions contenues dans la phrase. La méthode utilisée dans cette recherche est la méthode descriptive qualitative se fait dans la bibliothèque à collecter de données qui contient les expressions idiomatiques exprimées des émotions. Dans cette recherche est limitée les émotions qui utilisent dan les expressions idiomatiques dans un film et l’interview comme la tristesse, la colère, la jalousie, la peur et le plaisir. Dans le résultat, l’auteur a trouvé 82 les expressions idiomatiques. Basé sur ces résultats, l’auteur peut conclure que les expressions idiomatiques françaises plus beaucoup de la colère que les autres.
ANALYSE DE LA TRADUCTION DES ÉQUIVALENCES DES VERBES DANS LA BANDE DESSINÉE LUCKY LUKE « LA VILLE FANTÔME »
Authors: Sijabat Winda Jessica , Eviyanti Evi , Adawi Rabiah
Published: June 2022

La recherche sur les problèmes de la traduction du verbe en français et en indonésien est classée comme une analyse descriptive, puisque cette étude permettra de décrire la forme d’un verbe en français et en indonésien, et d’en voir la traduction. Car la traduction engage les deux langues différentes, cette recherche est aussi, bien sûr, liée aux études contrastives. Le contraste entre les différentes valences du verbe est en indonésien, ainsi que les modes de la structure du verbe. L’auteur fait un recherche dans la bande dessinée Lucky Luke ‘ La ville fantôme ’. Les résultats de cette recherche indiquent qu'il existe 8 formes de la forme du verbe changé et 3 formes qui ne changent pas. Il y a 77% verbes qui ne sont pas changés et 23% verbes qui sont changés. A partir de ces pourcentages, il peut être conclue que il ya seulement 23 % verbes qui sont changés dans la bande dessiné Lucky Luke ‘ la ville fantôme’ et il y a plusieurs verbes qui sont changés dans la bande dessiné lucky luke ‘la ville fantôme’ en indonésien.
ANALYSE DE LA SEMANTIQUE (DENOTATIVE ET CONNOTATIVE) DE STATUT DE FACEBOOK DES FRANCOPHONES
Authors: Berutu Anggiat Nasri , Polili Andi Wete
Published: June 2022

Le but de cette recherche est de connaître les sens de la sémantique (dénotative et connotative) de statut de facebook des francophones, connaître les sens de la sémantique (dénotative et connotative) de statut qui est la plus dominante utilisée sur internet « facebook » et connaître le registre de langues trouvées dans les statuts facebook Francophones. La méthode  utilisée dans cette recherche est celle de descriptive qualitative en prenant la source de données des statuts des Francophones en facebook . D’après l’analyse de résultat de cette recherche, on peut savoir que les deux sens de la sémantique de statut de facebook des francophones qui sont utilisés en facebook : dénotation et connotation. Le sens qui est le plus dominant utilisé en facebook est : les sens dénotation.  Et puis on peut savoir qu’il y a trois  formes du registre de langue qui sont utilisées en facebook : registre de langue soutenu, registre de langue courant, et registre de langue familier. Le registre de langue qui est le plus dominant utilisé en facebook est : registre de langue familier.
ANALYSE DE LA COHÉSION DANS LES LETTRES FORMELLES FRANÇAISES DES ÉTUDIANTS
Authors: Aruan Arnoldi , Mahriyuni Mahriyuni
Published: June 2022

Le but de cette recherche est pour savoir les types de la cohésion dans la lettre formelle française des étudiants et les éléments de la cohésion qui composer des lettres formelles françaises des étudiants. L’échantillon de cette recherche est 14 étudiants de cinquième semestre chez departement des langues etrangeres section francaise. La méthode de la recherche est l’analyse descriptive qualitative. Cette recherche a été réalise au departement des langues etrangeres, section française, pendant un mois. Aux étudiants du cinquième semestre de l’Unimed au mois de Janvier. Cette recherche va être réalisé avec les étapes suivant : Prémierement, donner l’objet de la lettre aux étudiants. Et puis, lire les lettres du cinquième semestre jusqu’à comprendre et deviner combien des signes de cohésion : la cohésion grammatical et la cohésion lexicale. Ensuite, souligner la cohésion grammaticale qui se compose en quatre ; la référence, l’ellipse, la substitution, et la conjonction. Et pour la cohésion lexicale, qui se compose en six ; la répétition, la synonymie, l’antonymie, l’hyponymie, la métonymie et la collocation, en les trouvant le plus dominants. Et, Classer les deux types de la cohésion; la cohésion grammaticale qui se compose en quatre types et la cohésion lexicale qui se compose en six types. Et, décrire les types de la cohésion qui se trouvent dans les lettres des étudiants Français dans la forme de la table. Faire l’analyse basé les deux types de la cohésion, la cohésion grammaticale et la cohésion lexicale qui se trouve dans les lettres des étudiants dont le sujet concerne sur la cohésion (grammaticale et lexicale) Finallement, faire la conclusion. Mots clés : analyse, cohésion, lettre formelle, étudiant.
ANALYSE DES ERREURS DE L’USAGE DU MODE INDICATIF ET SUBJONCTIF AUX SUBORDONNÉES COMPLÉTIVES CHEZ LES ÉTUDIANTS À L’UNIMED DE L’ANNÉE SCOLAIRE 2012/2013
Authors: Sinaga Nina Asriani , Pramuniati Isda
Published: June 2022

Le but de cette recherche est de savoir les compétences des étudiants du cinquième semestre à utiliser le mode indicatif et subjonctif aux subordonnées complétives, savoir les erreurs des étudiants du cinquième semestre faites le plus souvent lorsqu’ils utilisent le mode indicatif et subjonctif aux subordonnées complétives et savoir les causes de ces erreurs. La méthode utilisée dans cette recherche est celle de descriptive qualitative. L’échantillon de cette recherche est de 30 étudiants du cinquième semestre. Par rapport au résultat et à l’analyse de la recherche, il est établit que les étudiants sont faibles dans la catégorie incompétent (E) avec le pourcentage 56,9%. les erreurs des étudiants du cinquième semestre faites le plus souvent lorsqu’ils utilisent le mode indicatif et subjonctif aux subordonnées complétives: ils ne savent pas la concordonce de l’utilisation du verbe principale avec le mode aux subordonnées complétives, aussi les étudiants ne connaissent pas bien la conjugaison du verbe, surtout le verbe du troisième group. Les mots clés : L’analyse des erreurs, l’usage, le mode indicatif et subjonctif, les subordonnées complétives.
L’ANALYSE DES FAUTES DE L’UTILISATION DES PRÉPOSITIONS DE TEMPS “DANS ET EN” EN FRANÇAIS
Authors: Ramadani Rizki , Irwandy Irwandy , Adawi Rabiah
Published: June 2022

Cette recherche a pour but de savoir la compétence des étudiants dans l’utilisation des prépositions de temps “Dans et En” en français, savoir les fautes trouvées dans l’utilisation des prépositions de temps “Dans et En” en français. Cette recherche s’est déroulée à l’Unimed, à la section française. Les échantillons de cette recherche sont 30 personnes qui ont déjà passés le niveau A1-B1. La méthode utilisée est la méthode descriptive qualitative. Par rapport au résultat et à l’analyse de la recherche, les fautes des étudiants du cinquième semestre dans l’utilisation la préposition de temps “Dans” et “En” en français est 30,41%. Les faute de l’utilisation la préposition de temps le moment d’une action “dans” (32,08%). Les fautes de l’utilisation la préposition de temps le moment d’une action “en” (6,66%), et les fautes de l’utilisation la préposition de temps la durée d’une action “en”(52,50%). Mots cles: fautes, étudiants, l’utilisation, préposition de temps “Dans” et “En”
AMÉLIORATION DE COMPÉTENCE DE L’EXPRESSION ORALE EN UTILISANT LA MÉTHODE NUMBERED HEADS TOGETHER DE CLASSE XI CHEZ SMA KATOLIK DELI MURNI DISKI
Authors: Sembiring Juniati , Sembiring Pengadilen , Fibriasari Hesti
Published: June 2022

Le but de cette recherche est savoir l'amélioration de compétence de l’expression orale de langue française des lycéens en utilisant la méthode coopérative de Numbered Head Together. L’échantillon de cette recherche est 30 lycéens dans la classe XI IPA1 du premier semestre chez SMA Katolik Deli Murni Diski. La méthode de la recherche est la recherche d’activité en classe. Cette recherche a été réalisé en deux cycles, chaque cycle se compose de 3 réunions pendant 6 semaines. Cette recherche a été réalise au SMA Katolik Deli Murni Diski dans la classe XI IPA1 au cours français au mois de juillet de l’année scolaire 2013/2014. Sur la base de ces résultats, on peut voir l'augmentation des scores de compétences de l’expression orale sont les suivantes: la note moyenne de pré-test: 41, la note moyenne du premier cycle est 60,84 et la note moyenne du deuxième cycle est 75,68. Alors, grâce à la méthode coopérative de Numbered Heads Together il y a améliorer la compétence de l’expression orale de la langue française des lycéens.
PROGRESSION DE LA COMPÉTENCE DE COMPRÉHENSION ÉCRITE EN UTILISANT LA TÉHNIQUE D’APPRENTISSAGE TWO STAY TWO STRAY DES LYCÉENS À SMA METHODIST 8 MEDAN DE L’ANNÉE SCOLAIRE 2013/2014
Authors: Nadeak Fitria , Marice Marice , Mahriyuni Mahriyuni
Published: June 2022

Cette recherche a le but de progresser  la compétence de  compréhension écrite de français des lycéens en utilisant la Technique d’apprentissage Two Stay Two Stray. L’échantillon de cette recherche est 36 lycéens dans la classe XI IPS du deuxième semestre à SMA Methodist 8 Medan. Cette  recherche est la recherche d’action de la classe. Cette recherche a été réalisée en deux cycles, chaque cycle se compose de 3 réunions pendant 8 semaines. Cette recherche est faite à SMA Methodist 8 Medan dans la classe XI IPS au cours de français au mois de décembre  jusqu'au février de l’année scolaire 2013/2014. Cette recherche a été organisée avec les étapes : planifier ce que l’enseignant va enseigner en utilisant la Technique d’apprentissage   Two Stay Two Stray., faire le scenario de l’apprentissage, puis préparer le format de l’évaluation de l’apprentissage pour l’examen final en conséquence l’enseignant sait la compétence de la compréhension écrite des lycéens. Créer des questions pour l’examen final et réaliser l’examen pré-test avant d’enseigner en utilisant cette technique et l’examen final après avoir terminé le premier cycle et le deuxième cycle. Les données provenaient de la compétence des lycéens en faisant le pré-test, la compétence au premier cycle et la compétence au deuxième cycle (post-test). Sur la base de ces résultats, on peut voir la progression de la note de compétence de la compréhension écrite suivante : dans le pré-test il y a 11,11 % de lycéens qui gagnent la note élevée, la note moyenne de premier cycle est 61.11% et la note moyenne de deuxième cycle est 86,11%. Alors, grâce à la Technique d’apprentissage   Two Stay Two Stray, on peut voir la progression de la compétence de la compréhension écrite de français des lycéens.     Mots clés : Compréhension  Écrite, Technique Two Stay Two Stray
AUGMENTATION DU VOCABULAIRE EN UTILISANT LA TECHNIQUE DE JEU DES MOTS EN CLASSE XI IPA DES LYCÉENS SMA SWASTA SANTO THOMAS 4 BINJAI DE L’ANNÉE SCOLAIRE 2014/2015
Authors: Sihombing Rutina , Eviyanti Evi , Harianja Nurilam
Published: June 2022

RÉSUMÉ RUTINA SIHOMBING, NIM. 209131024. Augmentation  du Vocabulaire en Utilisant la Technique Jeu Des Mots en Classe XI IPA des Lycéens SMA Swasta Santo Thomas 4 Binjai  de l’Année Scolaire 2014/2015. Mémoire. La Section Français. Département des Langues Étrangères. Faculté des Lettres Et des Arts. Université de Medan. 2014. Cette recherche a le but pour améliorer  le vocabulaire de français des lycéens en utilisant la technique Jeu Des Mots. L’objet de cette recherche est 20 lycéens dans la classe XI IPA à SMA Swasta Santo Thomas 4 Binjai de l’année scolaire 2014/2015 .   Cette  recherche  est la recherche d’action de la classe. Cette recherche a été réalisée en deux cycles, chaque cycle se compose de 3 réunions. Cette recherche est faite à SMA Swasta Santo Thomas 4 Binjai dans la classe XI IPA  au cours de français au mois de juin jusqu'au août de l’année scolaire 2014/2015. Cette recherche a été organisée avec les étapes : planifier ce que l’enseignant enseigne en utilisant la technique Jeu Des Mots faire le scenario de l’apprentissage, puis préparer le format de l’évaluation de l’apprentissage pour l’examen final, créer des questions pour l’examen final et réaliser l’examen pré-test avant enseigner en utilisant cette technique et  préparer l’examen final après avoir terminé le premier cycle et le deuxième cycle.   Basé sur les résultats de cette recherche, on peut voir l’augmentation de la note de maîtrise du vocabulaire suivante : dans le pré-test il y a 4 de lycéens qui gagnent la note élevée, la note moyenne de premier cycle est 58,25 avec la pourcentage de lycéens 40% et la note moyenne de deuxième cycle est 78,15 avec la pourcentage de lyéens 80%. Alors, grâce à la technique Jeu Des Mots, on peut voir l’amélioration de la maîtrise de vocabulaire du français des lycéens. Mots - Clés : Vocabulaire, Technique Jeu des Mots