bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar
Authors: Artawan I Kadek Agus Septi , Rati Ni Wayan , Pajarastuti Desak Putu
Published: November 2022

Masih banyaknya siswa yang kurang fokus dalam mengikuti pembelajaran, khususnya mata pembelajaran IPA berakibat pada kurangnya rasa ingin tahu yang secara tidak langsung juga berdampak pada rendahnya hasil belajar IPA siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui hasil belajar IPA melalui penerapan Model Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam II siklus penelitian. Pada tiap siklus penelitian terdapat 4 tahapan pelaksanaan yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.  Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD sebanyak 25 siswa. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan metode tes dalam bentuk tes berbentuk pilihan ganda dengan jumlah soal sebanyak 20 butir. Data hasil belajar kemudian dianalisis dengan metode analisis kuantitatif dengan mencari rata-rata nilai siswa dan ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, rata-rata hasil belajar pada siklus I adalah  73,04 dan meningkat pada siklus II menjadi 81,06. Ketuntasan belajar siswa pada siklus I sebesar 64% dan meningkat pada siklus II menjadi 92%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V.
Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Kontekstual pada Muatan Pelajaran IPA
Authors: Widiastuti Ni Luh Gede Karang , Priantini Dewa Ayu Made Manu Okta
Published: November 2022

Kurangnya LKPD yang mampu mendorong siswa untuk membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, pemanfaatan LKPD pendukung masih kurang karena hanya menggunakan dari LKPD pemerintah. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan LKPD berbasis kontekstual pada muatan pelajaran IPA kelas V SD, khususnya pada tema 5 subtema 2. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan dengan model ADDEI. Subjek penelitian terdiri atas 2 orang ahli materi, 2 orang ahli media, 2 orang ahli bahasa, serta pengguna yang terdiri atas 28 orang peserta didik dan 2 orang guru, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah LKPD berbasis kontekstual pada muatan pelajaran IPA. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode nontes, yaitu dengan menggunakan instrumen berupa angket. Teknik analisis data menggunakan analisis data statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis kontekstual pada muatan pelajaran IPA yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa dengan skor rata-rata sebesar 89,1 %. Uji respon guru dan siswa terhadap penggunaan LKPD memperoleh skor 88,3% dan 87,55%. Simpulan penelitian ini adalah LKPD berbasis kontekstual pada muatan pelajaran IPA yang dikembangkan telah memenuhi kriteria sangat layak dan sangat menarik untuk digunakan. Implikasi penelitian ini dapat membantu siswa memahami materi dalam proses pembelajaran, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Pedagogical Competence of EFL Teachers: Teachers’ and Students’ Perspectives
Authors: Kusumayasa Kadek Ngurah
Published: November 2022

The pedagogic competence of English teachers plays an important role in developing students' potential in mastering English. Students' perceptions are needed to find out how the teacher's pedagogic competence is in carrying out learning, students can be used as sources of information for reflection because students often interact directly with teachers in the learning process. In addition, the perception of the teacher itself is also needed to find out how his pedagogical competence as a teacher is in carrying out the learning process in order to achieve learning objectives. This study aims to analyze teacher and student perceptions of the pedagogical competence of English teachers and analyze differences in student and teacher perceptions related to pedagogical competence in teaching English. This research is a mixed method research. Data collection in this study used instruments in the form of questionnaires and interviews. The results showed that students' perceptions of their English teacher's pedagogic competence were categorized as positive because the average of all student responses was 4.3547. The English teacher's perception of his pedagogical competence is categorized as positive because the average of all teacher responses is 4.4222. Students and teachers have different perceptions about the teacher's pedagogic competence in teaching English, namely in terms of understanding the characteristics and potential of students.
Game Edukasi Robot Petualang Nusantara: Meningkatkan Literasi Budaya
Authors: Murti I Gede Wahyu Praharsiana , Handayani Dewa Ayu Puteri
Published: November 2022

Rendahnya literasi budaya yang terjadi di Indonesia dibuktikan dengan banyaknya kasus diskriminasi dan sara yang terjadi di masyarakat. Beberapa alasan penyebab literasi budaya pada siswa yang rendah yaitu belum adanya sarana dan prasarana yang menunjang pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan game edukasi robot petualang Nusantara untuk meningkatkan literasi budaya. Jenis penelitian ini yaitu pengembangan dengan model ADDIE. Subjek pengembangan dalam penelitian ini adalah game edukasi robot petualang Nusantara, sedangkan objek pengembangannya adalah validitas, respon pengguna, dan keefektifan produk. Subjek uji coba produk yaitu 2 ahli, 2 praktisi, dan 19 siswa kelas IV SD. Populasi dalam penelitian berjumlah adalah 19 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh, sehingga jumlah sampel yaitu 19 siswa. Instrumen pengumpulan data yaitu pedoman observasi, pedoman wawancara, dan lembar rating scale. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, kuantitatif, dan statistik inferensial. Hasil analisis data yaitu validitas isi media memperoleh skor sebesar 0,98 (sangat valid), respon guru yaitu 100% (sangat valid), dan respon siswa yaitu 96,05%, (sangat valid). Hasil analisis efektivitas memperoleh hasil 0,000 < 0,05, sehingga game edukasi robot petualang nusantara layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan literasi budaya.
Efektivitas Media Pembelajaran Daring Menggunakan Google Meet dan Zoom Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
Authors: Deviananda Agnes Monika , Mawardi
Published: November 2022

Pembelajaran daring dilakukan di Indonesia saat terjadi pandemi Covid-19. Pelaksanaan pembelajaran daring di Indonesia dapat menggunakan media Google Meet dan Zoom. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran daring menggunakan Google Meet dan Zoom ditinjau dari kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV sekolah dasar.  Metode penelitian yang diginakan adalah Eksperimen. Kelompok eksperimen 1 pembelajaran menggunakan Google Meet dan Eksperimen 2 menggunakan Zoom. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 29 kelas eksperimen 1 dan 28 siswa kelompok eksperimen 2. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Analisis data yang digunakan adalalah analisis deskripsi kuantitatif sebagai uji prasyarat dan uji T. Hasil pengujian hipotesis dengan uji T nilai sig (2-tailed) diperoleh 0,009 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima artinya, terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV menggunakan Google Meet dan Zoom. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatknya kemampuan berpikir kritis sebelum menggunakan dan sesudah menggunakan Google Meet dan Zoom. Kondisi awal kelas eksperimen 1 rata- rata 52,24 meningkat menjadi 87,59 dan kelas eksperimen 2 kondisi awal nilai rata-n rata 52,14 meningkat menjadi 81,79. Hal ini menunjukkan bahwa media Google Meet lebih efektif dibandigkan Zoom ditinjau dari kemampuan berpikir krtitis siswa.
Educational Comic-Based Digital Media to Increase Reading Interest of Elementary School Students
Authors: Umairoh Siti Habibah , Amaliyah Nurrohmatul
Published: November 2022

More effort is needed to become an integral person, one of which is through education. Where government policies are needed in realizing education that is relevant and continues to grow following the times. This study aims to develop educational comic-based learning media to increase students' reading interest. This type of research uses the Research and Development (R&D) method, with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The research subjects were third grade students in elementary school. Research data obtained through observation, questionnaires, and validity. The data obtained and analyzed using quantitative data. The answer is then measured using a Likert scale in the form of a checklist with a scale of five. Based on the results of the study, digital media has become a more practical and accessible place for learning, making the learning experience of students more natural and increasing activities and interests. The results of the validity of each material expert, media expert and linguist, indicate that digital media based on educational comics is very feasible for alternative media for students to increase interest in reading.
Teachers’ Perception Toward the Use of Google Classroom in Online Learning on Junior High School
Authors: Panjaitan Chelsea Yohana , Ni Nyoman Padmadewi  , Kadek Sintya Dewi
Published: November 2022

Online learning encourages the used of several online learning platforms in order to do the learning activities. There are several online learning platforms that commonly used in school such as Edmodo, WhatsApp, Google Classroom, Zoom, etc. Google Classroom is one of the online learning platforms that commonly use in school. This platform is an application that provides the creation of classrooms in cyberspace. Google Classroom has many features that can be used as a means for the distribution of tasks, assignments submission as well as assessment. This study aimed to analyses teacher’s perception toward the used of Google Classroom in online learning in junior high school. In collecting the data, this article use mixed method with quantitative and qualitative phases in collecting and analyzing the data. The data were collected from questionnaire and interview. The result of the research showed that the teachers perceived that the implementation of Google Classroom as an online learning media could improve student performance. Moreover, the used of Google Classroom in school was beneficial for both teachers and students in order to do the learning process.
Peran Budaya Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas V SD
Authors: Lestari Dwi , Ain Siti Quratul
Published: November 2022

Di era global dan perkembangan teknologi seperti saat ini, masih banyak peserta didik yang belum dapat menumbuhkan nilai-nilai karakter dalam dirinya seperti mengumpulkan tugas tidak tepat waktu, mengerjakan tugas asal-asalan, dan tugas dikerjakan oleh orang tua. Hal ini dikarenakan siswa tidak mau tahu dengan tugasnya dan hanya bermain gadged saja. Adapun tujuan dari penelitian ini yakni untuk menganalisis peran budaya sekolah terhadap pembentukan karakter siswa kelas V SD. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif. Penelitian dilakukan di kelas V Sekolah Dasar dengan subjek penelitian 1 orang kepala sekolah, 1 orang guru kelas V, 5 orang siswa, dan 5 orang tua siswa. Metode pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yang pertama menunjukkan bahwa peran budaya sekolah terhadap pembentukan karakter siswa memiliki peranan tinggi yang harus diperhatikan dalam pembentukan karakter. Hasil penelitian yang kedua, siswa memiliki perhatian orang tua yang kurang aktif dalam membimbing. Hasil ini menunjukkan bahwa, orang tua memiliki peran penting dalam pembentukan karakter. Oleh karena itu, perlu kerja sama yang baik antara orang tua dan guru agar dapat mendidik siswa ke arah yang lebih baik. Karakter yang diberikan guru sudah membentuk kepribadian karakter siswa. Keterlibatan guru dan orang tua dalam mendidik anak dapat mendorong anak untuk selalu berfikir positif dan berprilaku yang baik dengan cepat. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat memberikan dampak terhadap peran budaya sekolah terhadap pembentukan karakter siswa.
Upaya Meningkatkan Belajar Matematika Melalui E-LKPD Interaktif Muatan Matematika Materi Simetri Lipat dan Simetri Putar
Authors: Sariani Luh Desy , Suarjana I Made
Published: November 2022

Siswa masih memandang matematika sulit sehingga berdampak pada kurang tertariknya peserta didik dalam belajar, menurunnya prestasi belajar. Kurangnya minat siswa dalam belajar mengakibatkan hasil belajar dan motivasi matematika rendah. Tujuan penelitian ini yaitu menciptakan E-LKPD Interaktif materi simetri lipat dan simetri putar untuk meningkatkan belajar matematika. Jenis penelitian yaitu pengembangan model pengembangan 4-D. Subjek penelitian ini terdiri dari 4 ahli. Subjek uji coba yaitu 2 guru dan 12 siswa. Metode pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan kuesioner. Instrumen yang digunakan yaitu angket. Teknik analisis yaitu analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil uji Validitas dari ahli media pembelajaran yaitu ahli media pembelajaran I yaitu 94% dan ahli media pembelajaran II yaitu 98%. Hasil kedua ahli media pembelajaran secara keseluruhan yaitu 96%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa E-LKPD Interaktif Muatan Matematika pada kualifikasi sangat baik. Hasil uji validitas praktisi yaitu 93,12% (sangat baik). Respon siswa yaitu 90% (sangat baik). Maka, E-LKPD Interaktif Muatan Matematika layak digunakan dalam proses pembelajaran. E-LKPD meningkatkan motivasi belajar siswa. Oleh karenanya guru diharapkan menggunkana E-LKPD inovatif yang dapat membantu siswa dalam belajar matematika.
Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Edmodo pada Materi Sistem Gerak
Authors: Utami Veni Utri , Ardi Ardi , Lufri Lufri , Fuadiah Saâ€™adiatul
Published: November 2022

Guru mengalami kesulitan dalam menjelaskan materi pembelajaran, karena materi yang banyak dengan waktu yang terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan menghasilkan media pembelajaran e-learning berbasis edmodo yang sudah teruji validitasnya pada materi sistem gerak kelas XI SMA. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Subyek dalam penelitian ini adalah dua orang dosen jurusan Biologi dan satu orang guru Biologi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode pencatatan dokumen berupa angket/kuesioner dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif.  Berdasarkan hasil validasi media pembelajaran e-learning berbasis Edmodo pada materi sistem gerak yang divalidasi oleh dosen dan guru dari segi kelayakan isi media diperoleh dengan nilai rata-rata 82,50 digolongkan ke dalam kriteria valid. Diperoleh nilai rata-rata 80 dalam kategori valid pada aspek kebahasaan. Ditinjau dari aspek kelayakan sajian didapatkan nilai rata-rata 83,33 dengan kriteria valid, pada aspek kelayakan kegrafikan diperoleh nilai 83,33 dengan kriteria valid. Rata-rata nilai validasi yang diperoleh yaitu 82,29 dengan kriteria valid. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ­e-learning berbasis edmodo pada materi sistem gerak dapat dikatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Penyebab Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Daring
Authors: Rahmawati Feby Fadilla , Setiawan Deka , Roysa Mila
Published: November 2022

Munculnya pandemi covid-19 mengakibatkan terhambatnya proses belajar mengajar, pemerintah menerapkan program pembelajaran jarak jauh skala besar untuk menjangkau siswa dari jarak jauh karena proses pembelajaran tidak bisa dilaksanakan secara tatap muka untuk menghindari penyebaran covid-19. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kesulitan belajar terhadap pembelajaran daring serta untuk mengetahui peran guru dalam menerapkan pembelajaran daring pada siswa kelas IV SD. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari data primer yaitu guru kelas, orang tua siswa dan siswa kelas IV SD sedangkan data sekunder akan dijadikan sebagai pendukung penelitian yang akan didapatkan melalui dokumentasi dan catatan penelitian. Prosedur pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam, dokumentasi kegiatan dan pencatatan. Keabsahan data menggunakan Credibility, Transferbility, Reliability, Confirmability. Dari hasil penelitian ditemukan factor penyebab kesulitan belajar terhadap pembelajaran daring pada siswa kelas IV SD minat belajar siswa masih rendah, terlihat dari sikap yang ditunjukkan siswa yaitu siswa sulit untuk mempunyai kecenderungan yang tetap untuk memperhatikan materi pelajaran yang di sampaikan secara online, kurang ketertarikan siswa terhadap materi yang disampaikan secara daring, siswa merasa bosan dan jenuh dalam mengikuti materi pelajaran yang disampaikan guru, siswa tidak dapat mengendalikan dirinya untuk mengikuti kegiatan belajar yang baik.peran yang dilakukan oleh guru SD dalam meningkatkan minat belajar siswa yaitu guru berusaha menjalankan perannya sebagai demonstrator guru berperan sebagai pendidik dan pengajar, guru sebagai pengelola pembelajaran, guru sebagai mediator dan fasilitator, dan guru sebagai evaluator.
Hubungan Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar IPA pada Peserta Didik Kelas VIII
Authors: Thania Mira , Ristiono Ristiono
Published: November 2022

IPA merupakan salah stau mata pelajaran yang menuntut siswanya untuk memiliki kebiasaan belajar yang positif agar dapat memahami segala materi yang disajikan. Hanya saja pada pelaksanaanya dilapangan tidak semua siswa memiliki kebiasaan belajar yang baik sehingga hasil belajar siswa tergolong rendah. Adapun tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara kebiasaan belajar dengan hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelasional dengan jumlah populasi sebanyak 71 orang siswa kelas VIII, penarikan sampel penelitian dilakukan dengan teknik satruration sampling  yaitu seluruh anggota populasi dijadikan sampel dalam penelitian. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancar, dan penyebaran angket. Instrument angket yang digunakan yakni berupa kuisioner kebiasaan belajar yang terdiri dari 42 butir pernyataan. Data hasil penelitian kemudian dianalisis dengan Data yang telah dikumpulkan selanjutnya dianalisis menggunakan rumus korelasi Spearman Rank. Selanjutnya untuk mengetahui mengetahui koefisien berarti atau tidak, dilakukan pengujian hipotesis dengan menggunakan rumus uji-t. hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa Sumbangan kebiasaan belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Natural Sinces adalah (12,25%) dan (87,75%) ditentukan oleh faktor lain. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kebiasaan belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA.
Kesulitan dalam Belajar Biologi saat Pembelajaran Daring
Authors: Zaputri Nova Sari , Lufri Lufri
Published: November 2022

Kesulitan belajar adalah suatu kondisi di mana peserta didik tidak dapat belajar secara wajar di sebabkan adanya ancaman, hambatan ataupun gangguan dalam belajar. Semenjak diterapkannya belajar dari rumah atau pembelajaran daring (dalam jaringan) banyak kesulitan-kesulitan yang dialami oleh peserta didik. Peserta didik yang terindikasi sejumlah kesulitan belajar akan mendapat hasil belajar yang rendah. Kesulitan belajar dapat terjadi karena ada faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik saturation sampling yaitu seluruh populasi dijadikan sebagai sampel. Sampel penelitian berjumlah 43 orang peserta didik. Pengambilan data pada penelitian ini menggunakan angket dengan 35 butir pernyataan. Skor hasil kesulitan dalam belajar biologi saat pembelajaran daring ini tersebar ke dalam empat kategori yaitu sangat setuju, setuju, tidak setuju, sangat tidak setuju. Hasil penelitian menujukkan bahwa kesulitan dalam belajar biologi saat pembelajaran daring di MAN 3 Kampar berada pada kategori Tinggi. Di mana rata-rata persentase kesulitan peserta didik dari faktor internal sebesar 67,4%, kesulitan oleh faktor eksternal sebesar 59%, dan kesulitan peserta didik berhubungan dengan karakteristik materi biologi sebesar 67%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kesulitan peserta didik dalam belajar biologi saat pembelajaran daring di berada pada kategori kesulitan yang tinggi.
META ANALISIS PENGARUH PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V TEMATIK MUATAN IPA
Authors: Noviyanto Waskito Yogi , Wardani Naniek Sulistya
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kritis. Metode penelitian ini adalah meta-analisis dengan sampel sebanyak 10 artikel pada jurnal nasional dan instrumen berupa lembaran pemberian kode (coding category). Penelitian meta-analisis menunjukkan bahwa pengaruh Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kritis dari subjek siswa kelas V,  Discovery Learning  lebih efektif digunakan pada peserta didik.. Teknik analisis, terjadi pengaruh kemampuan berpikir kritis siswa yang berbeda-beda dengan nilai rata-rata mulai dari yang terendah 5,35 %  sampai yang tertinggi 32,19 % dengan rata-rata sebesar 108.68%. Hasil uji T Sig.(2-tailed) (0,000) < α (0,05) dan thitung = 3,935 <ttabel = 2.785  sehingga Ho di tolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis muatan pelajaran IPA siswa sebelum dan sesudah menggunakan pendekatan discovery learningBerdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa pendekatan Discovery Learning sangat berpengaruh positif terhadap kemampuan berfikir kritis siswa.Kata kunci : Discovery Learning, Kemampuan Berfikir Kritis.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATEMATIKA
Authors: Monaningsih Sagita Fredrika , Pusari Wahyu Ratna , Setia W M. Yusuf
Published: November 2022

Penelitian ini dilatar belakangi siswa yang merasa kesulitan dalam mengerjakan soal matematika tentang kemampuan pemecahan masalah (materi pengukuran), siswa kurang mampu memahami masalah yang menyebabkan siswa kesulitan mengubah soal cerita kedalam kalimat matematika. Hal tersebut disebabkan oleh karena model pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang efektif.Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan pemecahan masalah siswa SD Negeri 01 Tawangrejo Pati pada pembelajaran matematika setelah diterapkan model Problem Based Learning. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran matematika siswa kelas II di SDN 01 Tawangrejo kabupaten Pati.Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre Experimental Design dengan desain One Group Pretest-Postest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SDN 01 Tawangrejo Pati yang berjumlah 22 siswa. Sampel yang diambil adalah seluruh siswa kelas II yaitu 22 siswa dengan menggunakan teknik Nonprobability Sampling berbentuk Sampling Jenuh.Hasil analisis setelah mendapatkan perlakuan menunjukkan bahwa hasil uji ketuntasan rata-rata kemampuan pemecahan masalah diperoleh thitung  = 5,53 dan ttabel = 2,07 jadi thitung>ttabel  maka HO ditolak dan Ha diterima berarti rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas II SDN 01 Tawangrejo Pati mempunyai ketuntasan rata-rata mencapai KKM 75. Pada uji t diperoleh thitung = 7,41 dan ttabel = 2,07, jadi thitung>ttabel maka kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada kelas II SDN 01 Tawangrejo Pati sesudah menggunakan model Problem Based Learning lebih baik dari sebelum menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning.Saran yang dapat peneliti sampaikan adalah supaya model pembelajaran Problem Based Learning dapat digunakan sebagai salah satu alternative guru dalam mengajar supaya kemampuan pemecahan masalah siswa lebih baikKata kunci: model Problem Based Learning,Kemampuan Pemecahan Masalah
Efektivitas Model Project Based Learning Berbasis Tri Kaya Parisudha dalam Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan IPS
Authors: Nata I Gede Hendra , Sujana I Wayan
Published: November 2022

Berdasarkan observasi kepada siswa, perhatiannya kurang terfokus terhadap pengarahan guru saat proses pembelajaran, sehingga mempengaruhi kompetensi pengetahuannya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Efektivitas Model Project Based Learning berbasis Tri Kaya Parisudha Dalam Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan IPS Siswa SD. Penelitian ini berjenis penelitian library reaserch, dengan tipe deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data diperoleh dari hasil penelitian ilmiah, jurnal-jurnal ilmiah dan wawancara kepada peneliti yang telah melakukan penelitian sejenis namun dari sudut pandang berbeda. Tahap analisis yaitu mengkaji dua penelitian menggunakan analisis koofesien Cohen’s d dan merata-ratakan hasil efektivitas dari kedua penelitian. Hasil dari analisis penelitian yang sejenis dan pemaparan berbagai sumber yang terkait  diproleh efektivitas penelitian 1 yaitu 0,111, penelitian 2 yaitu 0,193 dan rata-ratanya yaitu 0,152 maka Efektivitas Model Project Based Learning berbasis Tri Kaya Parisudha Dalam Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan IPS Siswa SD besaran pengaruh yang diamati dapat diklasifikasikan Kecil namun model pembelajaran tersebut  masih dapat dikatakan efektiv digunakan.
The Prevalence of Use of FOAMED Sources Among Saudi Emergency Medicine Residents: A Cross Sectional Study
Authors: Alaska Yasser , Aloqayli Ahmed , Almogheer Rakan , Aljerian Nawfal , Arafat Mohammed , Aldhubib Abdulrahman , Almohaimeed Ibrahim , Alsultan Ali , Alhosaini Abdulaziz , AlRabiah Bader , AlBanyan Sara , Ashry Lyla , Alanazi Ahad
Published: November 2022

Introduction: New technologies in the field of learning and teaching the various scopes of medicine are being embraced now more than ever by learners and students, understanding the changes, the requirements, and the need for such tools is essential in the process of providing the proper materials most efficiently. Understanding the shift from traditional use of resources to the use of FOAMED among Saudi emergency medicine residents is important in the implementation and improvement of contemporary FOAMED tools in Saudi Arabia. In this study we aim to investigate the phenomenon called FOAMED to improve its implementation and widen its scope. Although this is becoming popular, published articles investigating its driving factors among learners have been limited. Methodology: A cross sectional study among emergency medicine residents in Riyadh, Saudi Arabia; targeting 322 EM (emergency medicine) residents with a sample size of 175. An online questionnaire, previously validated and used by Jeff Riddell et. al (7), was sent to all the residents in all levels through email and WhatsApp groups from January 2020 to September 2020. Data were analyzed using the latest version of SPSS. The Research Ethics Committee at King Saud University Hospital approved the study (IRB No. E-20-5596). Results: Of the 322 EM residents in Riyadh, Saudi Arabia, 201 residents responded and completed the questionnaire with a response rate of 62.4% (201 out of 322). The two most commonly used podcasts are EMCrack with 18.1% (94/201) and EM: RAP with 11.7% (61/201) respectively. Nearly a third 29.4% (59/201) of the total number of respondents said that they do not listen to podcasts followed by 23.9% (48/201) who listen to podcasts once a month. For the ideal length of time for an emergency medicine podcast, 30.8% (n=62/201) answered 11-20 minutes, followed by 28.9% (n=58/201) who answered 21-30 minutes. The top two reasons why residents stopped listening were “It was too long” (35.7%, n = 105/201) as well as “It was too boring;” (27.6%, n = 81/356). Highest number of residents reported that their motivation to listen to EM podcasts is “Board Review” with 21.5% (n=87/201). Conclusion: The results of our study suggested that most residents preferred to listen to podcasts of less than 30 minutes in length, which was consistent with previous studies. The main motivation for listening to podcasts among EM residents was for “Board Review”, which emphasizes the need to keep up with the newer and contemporary ways of learning among FOAMED creators in Saudi Arabia.
Student Nurses as Modern Digital Nomads: Developing Nursing Skills Competence and Confidence through Video-Based Learning
Authors: Elcokany Nermine M. , Jaramillo Joanne , Llaguno Maria B. Blesilda , Seweid Mohamed M. , Mousa Ola
Published: November 2022

The nursing staff's skills proficiency is associated with healthcare outcomes. The cornerstone of any nursing curriculum is preparing graduates to deliver safe, high-quality nursing care. The COVID-19 pandemic has, indeed, revolutionized nursing education with the adoption of innovative pedagogical strategies like blended learning. This research aims to evaluate the effectiveness of video-based instruction to determine students’ performance and confidence levels in selected nursing procedures. It also intends to investigate the factors that influencing students' nursing skills performance and confidence level. This study employed a quasi-experimental research design. This study included a total enumeration of 44 enrolled students in the nursing diploma program. The researcher divided the students into two groups by quota selection. The control group had a face-to-face teaching session in the lab. For the study group, the students recorded videos of the said procedures three times and submitted them to the faculty through the Blackboard platform. The study group scored significantly higher than the control group in different demonstration times. Specifically, the students from the study group got handwashing performance scores higher in both the first, second trials and during the final evaluation than those in the control group. This study concluded how students’ motivation and participation could improve learning outcomes. This blending of web-based training and audio-visual media provides numerous benefits. The mean self-confidence score is significantly higher in the study group than in the control group. This experience illustrates how audio-visual material can be employed to teach other nursing subjects.
ESTIMASI NILAI PEMULIAAN INDUK KAMBING SABURAI BERDASARKAN BOBOT SAPIH DI KELOMPOK TANI MAKMUR II KECAMATAN GISTING KABUPATEN TANGGAMUS
Authors: Silalahi Jerry Joice , Dakhlan Akhmad , Kurniawati Dian , Adhianto Kusuma
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai heritabilitas, ripitabilitas, dan nilai pemuliaan induk kambing Saburai berdasarkan bobot sapih keturunannya. Penelitian ini dilaksanakan di Kelompok Ternak Makmur II Kecamatan Gisting Kabupaten Tanggamus pada November 2020. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode survei terhadap 50 ekor induk yang memiliki catatan bobot lahir, umur sapih, tipe kelahiran dan bobot sapih keturunannya pada kelahiran pertama dan kedua. Bobot sapih dikoreksi terhadap jenis kelamin jantan, umur induk dewasa, umur sapih 90 hari, dan tipe kelahiran tunggal. Estimasi nilai heritabilitas dihitung berdasarkan metode saudara tiri sebapak, sedangkan nilai ripitabilitas dihitung berdasarkan metode korelasi antar kelas.  Nilai heritabilitas dan ripitabilitas dipakai untuk menghitung nilai pemuliaan kambing. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata bobot sapih terkoreksi sebesar 16,11±0,43 kg; nilai heritabilitas bobot sapih sebesar 0,36±0,21; nilai ripitabilitas bobot sapih sebesar 0,31 dan rata-rata nilai pemuliaan bobot sapih sebesar 16,11±0,24. Berdasarkan hasil penelitian diketahui terdapat 27 dari 50 ekor (52%) induk kambing Saburai memiliki nilai pemuliaan lebih tinggi diatas rata-rata. Hasil penelitian ini disarankan bahwa induk kambing saburai dengan nilai pemuliaan diatas rata-rata sebaiknya dipertahankan dalam populasi.
FAKTOR–FAKTOR YANG MEMPENGARUHI REPEAT BREEDER SAPI SIMPO DI KPT. MAJU SEJAHTERA KECAMATAN TANJUNG SARI KABUPATEN LAMPUNG SELATAN
Authors: Gustiani Renti , Suharyati Sri , Adhianto Kusuma , Siswanto Siswanto
Published: November 2022

Penelitian tentang repeat breeder pada sapi Simpo di KPT Maju Sejahtera Kecamatan Tanjung Sari Kabupaten Lampung Selatan dilaksanakan pada Februari 2022 dengan 4 inseminator, 5 peternak, dan sampel 190 ekor sapi Simpo yang telah di inseminasi Buatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya repeat breeder dan faktor-faktor yang mempengaruhi repeat breeder sapi Simpo di KPT. Maju Sejahtera, Kecamatan Tanjung Sari, Lampung Selatan. Metode yang digunakan yaitu metode survey dan data diperoleh dengan cara sensus. Semua sapi Simpo betina berusia dua sampai empat tahun yang telah diinseminasi digunakan sebagai sampel. Data yang digunakan adalah data primer dan sekunder, data primer berupa hasil pengamatan ternak dan manajemen pemeliharaan, serta hasil wawancara pada peternak dan inseminator. Data sekunder berupa data akseptor yang diperoleh dari recording inseminator. Data diolah menggunakan regresi binary logistic dengan program SPSS (Statistics Packet for Social Science). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai repeat breeder pada sapi Simpo di KPT Maju Sejahtera Kecamatan Tanjung Sari sebesar 16,8%. Pada Inseminator faktor-faktor yang memengaruhi adalah pendidikan inseminator yang berasosiasi positif dengan besar faktor 1,149 dan lama menjadi inseminator berasosiasi negatif sebesar 0,199. Faktor yang memengaruhi repeat breeder pada ternak adalah skor kondisi tubuh yang berasosiasi positif dengan besar faktor 0,323.
PENGARUH CAMPURAN DAUN SINGKONG ONGGOK FERMENTASI MENGGUNAKAN Aspergillus niger TERHADAP BAHAN KERING, ABU, BAHAN ORGANIK, SERAT KASAR, DAN PROTEIN KASAR
Authors: Nusantara Mada Jochim , Sutrisna Rudy , Muhtarudin Muhtarudin , Liman Liman
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh campuran daun singkong onggok fermentasi menggunakan Aspergillus niger terhadap kualitas bahan kering, abu, bahan organik, serat kasar, dan protein kasar. Penelitian ini dilaksanakan pada Desember 2021--Februari 2022 di Laboratorium Nutrisi dan Makanan Ternak, Jurusan Peternakan, Fakultas Pertanian, Universitas Lampung.  Rancangan percobaan yang digunakan adalah Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 5 perlakuan dan 3 ulangan.  Perlakuan yang diberikan yaitu onggok 50% + daun singkong 50% tanpa fermentasi (P0), onggok 20% + daun singkong 80% + Aspergillus niger 1% BK (P1), onggok 30% + daun singkong 70% + Aspergillus niger 1% BK (P2), onggok 40% + daun singkong 60% + Aspergillus niger 1% BK (P3), dan onggok 50% + daun singkong 50% + Aspergillus niger 1% BK (P4). Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis ragam dengan taraf nyata 1% atau 5% dan dilanjutkan uji berganda Duncan. Hasil penelitian didapatkan fermentasi dengan Aspergillus niger 1% BK dapat menurunkan kandungan serat kasar serta dapat menigkatkan kandungan protein kasar campuran onggok dan daun singkong fermentasi. Respon terbaik pada campuran onggok dan daun singkong terhadap kualitas bahan organik, serat kasar, dan protein kasar didapatkan pada campuran onggok 40% + daun singkong 60% + Aspergillus niger 1% BK yang menghasilkan bahan organik sebesar 40,20% dengan rendah serat kasar sebesar 13,39% dan menghasilkan protein kasar sebesar 24,32%.
PENGARUH PEMBERIAN MOLASES DAN BUNGKIL KELAPA SAWIT TERHADAP SERAT KASAR, PROTEIN KASAR DAN BAHAN KERING SILASE KULIT PISANG KEPOK (Musa Paradisiaca Formatypica)
Authors: Tasry Hafidz Ayatulloh , Muhtarudin Muhtarudin , Farda Fitria Tsani , Erwanto Erwanto , Tantalo Syahrio
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan efektivitas pemberian molasses, bungkil kelapa sawit dan campuran molases bungkil kelapa sawit silase kulit pisang kepok terhadap serat kasar, protein kasar dan bahan kering. Penelitian ini dilaksanakan pada Februari–April 2022 bertempat di Jurusan Peternakan, Laboratorium Nutrisi dan Makanan Ternak, Fakultas Pertanian, Universitas Lampung. Parameter yang diukur adalah serat kasar, protein kasar dan bahan kering. Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 4 perlakuan dan 3 ulangan. Perlakuan yang diberikan yaitu P0 (kontrol), P1 (molases 10%), P2 (bungkil kelapa sawit 10%) dan P3 (molases 5% + bungkil kelapa sawit 5%). Data yang diperoleh dianalisis secara uji Beda Nyata Terkecil (BNT). Hasil analisis uji Beda Nyata Terkecil (BNT) menunjukkan bahwa pemberian molases 10%, bungkil kelapa sawit10% dan molases 5% + bungkil kelapa sawit 5% dalam silase berpengaruh sangat nyata (P<0,01) terhadap serat kasar, protein kasar dan bahan kering silase kulit pisang kepok.
PENGARUH SUBSTITUSI RAMBAN DENGAN SILASE RUMPUT GAMA UMAMI TERHADAP KONSUMSI PERTAMBAHAN BOBOT TUBUH DAN EFISIENSI RANSUM DOMBA LOKAL
Authors: Azzahra Ratu Hanni , Husni Ali , Liman Liman , Muhtarudin Muhtarudin
Published: November 2022

Penelitain ini bertujuan untuk mengetahui berapa besar pengaruh pemberian substitusi ramban dengan silase Rumput gama umami dalam ransum terhadap pertambahan bobot badan (PBB), konsumsi ransum  dan efisiensi ransum dombalokal. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret sampai April 2022 yang bertempat di Kelurahan Margodadi, Kecamatan Metro Selatan, Kota Metro dan di Laboraturium Nutrisi dan Makanan Ternak Jurusan Peternakan Fakultas Pertanian Universitas Lampung. Penelitian ini dilakukan secara eksperimental dengan menggunakan Rancangan Acak Kelompok (RAK) dengan tiga perlakuan dan tiga ulangan dalam kandang individual. Domba yang digunakan adalah domba lokal betina muda (± 6 bulan) sebanyak 9 ekor. Ransum perlakuan terdiri atas ramban, silase Rumput Gama Umami dan konsentrat dengan berbagai rasio yaitu R0(80 % Ramban dan 20 % konsentrat), R1 (60 % Ramban, 20% Silase Rumput Gama Umami dan 20 % konsentrat) dan R2 (40 % Ramban, 40 % Silase Rumput Gama Umami dan 20% Konsentart). Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis (ANOVA) dan dilanjutkan Uji Duncan. Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa pemberian substitusi ramban dengan silase rumput gama umami tidak berpengaruh nyata (P>0,05) terhadap konsumsi ransum, efisiensi ransum serta tidak berpengaruh nyata (P>0.05) terhadap pertambahan bobot badan. Rata-rata konsumsi ransum paling tinggi pada ransum perlakuan R2 mencapai 761,40±187,94 g/ekor/hari dan efisiensi ransum tertinggi mencapai 4,75±2,91-3,14±1,68. Kesimpulan penelitian ini bahwa dengan substitusi ramban dengan silase rumput gama umami sampai 40 % memberikan rata-rata pertambahan bobot badan harian (PBBH) antara 39,00±22,62 - 24,33±10,07 g/ekor/hari.
The use of English songs to improve students pronunciation at Mardhotillah orphanage, Bandar Lampung
Authors:   Universitas Lampung, Belly Arnita Annisa , Nurweni Ari ,   Universitas Lampung, Prakoso Gita Hilmi ,   Universitas Lampung
Published: November 2022

The study aimed to describe the improvement of the students’ pronunciation after implementing English songs in the teaching-learning process. The subject of this study was the senior High School students of Mardhotillah Orphanage, Bandar Lampung, which consisted of 10 students. This research was quantitative. The design used was one group pre-test and post-test. The instruments were pronunciation tests and recording. The data collection instrument was a test divided into pre-test and post-test, which the audio recorder had recorded, and they were analyzed using the Paired Sample T-test. The results showed that the students’ mean score on the pre-test was 48.5, and the mean score on the post-test was 72.5. Besides, the improvement of students’ mean scores from pre-test to post-test was 24. It could be seen from the computation that the significant value of the test was lower than alpha (0.00<0.05) while the t-value (5.573) was higher than t-table (2.0452)><0.05) while the T-value (15.095) was higher than T-table (2.2622). Therefore, the hypothesis is accepted that there is a significant difference in students’ pronunciation ability after implementing English songs. Based on the results, it can be concluded that using English songs effectively teaches pronunciation.
The influence of Problem Based Learning towards students analytical exposition text writing achievement in senior high school of 14 Bandar Lampung
Authors:   Universitas Lampung, Utami Kurnia , Suka Ramlan Ginting ,   Universitas Lampung, Sholihah Lilis ,   Universitas Lampung
Published: November 2022

Writing has been one of the four skills in language learning that is very important to master. Analytical exposition text is one of the texts that should be mastered by the senior high school students. This research aims to find out whether there is a significant difference in students’ writing achievement before and after being taught with problem based learning and to investigate which aspect improves the most after the students being taught with PBL. Adapting a quantitative approach, this research was conducted through one group pretest and post-test design. The subjects of the research were thirty six students at Senior High School of 14 Bandar Lampung. The data were elicited through pretest and post-test in the form of analytical exposition text. The mean of both tests were analyzed using Paired Sample T-test with the significant level of 0.05. The result showed that there was a significant difference in students’ writing performance after they were taught with problem based learning concerning the gain of their score from the first to the second test. It could be seen from the computation that the significant values of the test were lower than alpha (0.00<0.05) while the t-value (7.595) was higher than t-table (2.0301). It was also revealed that organization was the most improved aspect among the others by having the gain of 0.375. Finally, it can be said that the problem based learning method can have a positive effect on the students’ analytical exposition text writing achievement. Keywords: Problem Based Learning, arguments, students’ writing achievement.
Improving students’ reading comprehension of descriptive text through think-pair-share technique at SMPN 5 Bandar Lampung
Authors:   Universitas Lampung, Salsabila Shiane , Munifatullah Feni ,   Universitas Lampung, Putrawan Gede Eka ,   Universitas Lampung
Published: November 2022

The aims of this research were to investigate whether there was an improvement of students’ reading comprehension after the implementation of Think-Pair-Share technique and to reveal the aspect of reading that improved the most after being taught through Think-Pair-Share. The sample of this research was VII G on Junior High School. This research applied a quantitave approach which used reading test. The first result of the research showed that there was a significant effect on students’ reading score in a descriptive text since t-ratio > t-table (11.468 > 1.984). The average of posttest score (70.56) was higher than the pretest score (59.43). It gained 11.13. In addition, the most increased aspect of reading skills was reference since the percentage was 65% (highest than other aspects). Briefly, it could be concluded that Think-Pair-Share technique enabled to improve the students’ achievements in comprehending descriptive text and showed positive impact to students toward the use of the technique in teaching process. Keywords: think-pair-share, reading comprehension, descriptive text
Pemanfaatan Artikel Ilmiah Sebagai Sumber Belajar Mata Kuliah Kimia Dasar di Universitas Graha Nusantara Padangsidimpuan
Authors: Pohan Rizky Febriani , Rambe Muhammad Rahman
Published: November 2022

Learning by using scientific articles allows students to deepen the concepts they have learned. The purpose of this study was to determine the use of scientific articles in basic chemistry learning in universities and students' perceptions of the learning used, especially the stoichiometric concept which is the main concept in studying chemical calculations. This research was conducted with an experimental method using the One Group Pretest-Posttest Research Design. Research instruments in the form of tests and questionnaires. Learning outcomes data were analyzed using the Wilcoxon test and N-gain. Meanwhile, the students' perceptions and commitments to learning were analyzed using a Likert scale. Based on the results of the study, it can be shown that the use of scientific articles can improve student learning outcomes in learning basic chemistry. Students' perceptions and commitment to learning with scientific articles gave positive results. This can be seen from the average results of the perception and commitment questionnaire assessments of students, each of which is in the medium category. Thus, the use of scientific articles is very suitable to be applied in learning basic chemistry.Belajar dari artikel ilmiah memungkinkan mahasiswa untuk memperdalam konsep yang telah dipelajarinya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan artikel ilmiah dalam pembelajaran kimia dasar di perguruan tinggi dan persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran yang digunakan, khususnya konsep stoikiometri yang merupakan konsep utama dalam pembelajaran perhitungan kimia. Penelitian ini dilakukan secara eksperimental dengan menggunakan rancangan penelitian one-group pretest-posttest design. Instrumen penelitian berupa tes dan angket. Data hasil belajar dianalisis menggunakan uji Wilcoxon dan N-Gain. Sedangkan persepsi dan keterlibatan mahasiswa dianalisis menggunakan skala Likert. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan artikel ilmiah meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada saat pembelajaran kimia dasar. Persepsi dan keterlibatan mahasiswa dalam pembelajaran dengan artikel ilmiah memperoleh hasil yang positif. Hal ini terlihat dari rata-rata nilai mahasiswa pada angket persepsi dan keterlibatan mahasiswa, keduanya berada pada kategori sedang. Oleh karena itu, penggunaan artikel ilmiah sangat cocok diterapkan pada kajian kimia dasar.