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Analisis Swoot Strategi Pengembangan Usaha Teh Kulit Manggis di Kelompok Wanita Tani Sri Lestari Kecamatan Kaligesing kabupaten Purworejo
Authors: Mukhlasin Mukhlasin , Utami Dyah Panuntun , Wicaksono Istiko Agus
Published: December 2020

Tujuan penelitian adalah: 1) Mengetahui faktor internaldalam pengembangan usaha teh kulit manggis, 2) mengetahui faktor eksternal dalam pengembangan usaha teh kulit manggis, 3) mengetahui strategi yang dapat dikembangkan dalam usaha teh kulit manggis. Pengambilan sampel daerah penelitian ditentukan berdasarkan purposive sampling. Sampel yang diambil yaitu Kwt Sri Lestari yaitu 3 orang informan kunci dan 4 informan pendukung. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket atau kuesioner. Analisis yan di gunakan adalah SWOOT. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor internal dan eksternal yang terbagi menjadi empat yaitu kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman. Kekuatan berupa (1) adanya ketepatan waktu dalam pengiriman produk, (2) harga yang lebih murah dibandingkan pesaing lain, (3) quality control bahan baku sudah baik, (4) kualitas produk teh kulit manggis yang dihasilkan baik, (5) Anggota memiliki keahlian dalam pembuatan teh kulit manggis. Kelemahan berupa, (1) masih lamanya pengujian teh kulit manggis, (2) kurangnya promosi, (3) alat transportasi yang masih terbatas, (4) sulit menentukan kebutuhan pasar, (5) pemasaran masih kurang luas. Peluang berupa (1) Permintaan konsumen yang tinggi, (2) harga teh kulit manggis yang relatif stabil, (3) manfaat kesehatan sebagai obat herbal, (4) perkembangan teknologi, (5) adanya hubungan baik antara kelompok wanita tani Sri Lestari dengan konsumen. Ancaman berupa (1) menurunnya daya saing produk, (2) jumlah pesaing sejenis, (3) menurunnya daya beli masyarakat, (4) masih kurangnya peran pemerintah dan; (5) jumlah bahan baku musiman. Strategi yang dapat diterapkan yaitu (1) meningkatkan penjualan teh kulit manggis, (2)  meningkatkan pelatihan terhadap anggota agar termapil dalam pembuatan teh kulit manggis, (3) meningkatkan promosi agar produk di kenal oleh masyarakat luas, (4)  menjadikan teh kulit manggis mempunyai kualitas yang lebih baik, (5) pemerintah melakukan pendampingan terhadap KWT Sri Lestari dalam pengolahan teh kulit manggis.
Pengaruh Pemberian Ramuan Herbal guna Meningkatkan Produktivitas Broiler (Gallus Domesticus) Stunting
Authors: Lestari Rini , Fatinah Dwi Septi , Istifani Duwik , Rinawidiastuti Rinawidiastuti
Published: December 2020

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian tepung bawang putih dan temulawak terhadap produktivitas broiler stunting. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi pustaka dengan mencari referensi melalui jurnal yang memiliki topic pembahasan sama terkait. Teknik pengumpulan data narrative review dengan: 1. Pengambilan formulasi herbal dari jurnal yang terkait. 2. Penarikan dengan  kesimpulan  serta  inti  dari  jurnal  untuk  dijadikan  objeck  narrative   review. Berdasarkan review jurnal dapat disimpulkan bahwa pemberian ramuan herbal (temulawak dan bawang putih) dapat meningkatkan produktivitas broiler stunting. Penggunaan tepung bawang putih untuk perlakuan berkisar 0,02%-2,0% sedangkan temulawak dapat diberikan sebanyak 1%dan 2%.
Land Rights Execution as a Pledge Object Based on MoU with PT. Pegadaian at the Office of Agrarian Affairs Ministry and National Land Agency
Authors: Soeprijadi R Slamet
Published: December 2020

Cooperation Agreement between the Production Director of PT Pegadaian (Persero) and the Secretary General of the Ministry of Agrarian Affairs and Spatial Planning/National Land Agency Number 352/S-00015.02/2018, Number 31/SKB-100/IV/2018. The content of the agreement is that the land certificate, especially productive land belonging to agriculture, can be used as collateral for which a mortgage is imposed in PT Pegadaian (Persero). The imposition of a certificate of land rights as collateral for a mortgage is interesting to discuss by discussing the problem of objects as collateral and the imposition and execution of collateral object rights when the debtor defaults, a conclusion is obtained as follows: Objects as collateral and the imposition, that the types of objects are distinguished between movable objects and non-movable objects. If the differentiation of objects is used as collateral, there is also a distinction. A movable object which is charged with a pledge, is required to transfer of ownership right from the giver to the recipient with the threat of cancellation if the delivery is not made. Non-movable objects are burdened with mandatory register of mortgage rights at the Land Office, the Land Office will issue a certificate of mortgage right which has the power of evidence as a court decision which has permanent legal force. Execution of the collateral object rights when the debtor defaults, if the debtor defaults does not carry out his/her obligation to pay off the debt, then at the pledge, the creditor can execute based on the provisions of Article 1150 B.W., while in the mortgage right if the debtor defaults and does not fulfill obligations voluntarily can execute according to the provisions of Article 14 UUHT (Mortgage Rights to Land and Land-Related Objects).
Fighting Terrorism is A Community Devotion of College in Accordance with Its Tri Dharma Mandates
Authors: Iradati Irisa , Izza Difa Wardatul , Kusumo Lintang , Endarta Faizi , Erlangga Patria
Published: December 2020

Indonesia legislative assembly has legalized the Law Number 5 of 2018 concerning the Stipulation of Government Regulation instead of the Law Number I of 2002 concerning the Eradication of Terrorism Crimes into Law. Even so, the practice of which has experienced many obstacles that it has not so far been effective in countering terrorism in Indonesia. Counter terrorism efforts cannot be viewed, conceptualized and carried out in a sector manner by legal institutions only. A National Terrorism Eradication Institution called BNPT is already built by the government to practice this law but seeing the obstacles of the practice faced, it still needs to be systemically strengthened, empowered and better-coordinated by the Coordinating Ministry of Politics, Law and Security. While its efforts in eradicating terrorism need to be systematically designed as a single entity, integrated and interacted with those of various other related institutions, periodically measured and sustained until the strategic objectives are achieved optimally. College as a public institution, in accordance with its Tri Dharma mandates, as education, research and community service development, is obliged to initiate and play a more active and creative role as one of the supporting elements of the National Terrorism Eradication Institution in a Total System Approach. While legal institutions shall remain as the leading sector since all counter terrorism efforts are dominantly parts of law enforcement efforts.  This study uses the normative-empirical method with the Total System concept approach and statue approach. The purpose of this study is to analyze counter-terrorism efforts in a preventive sociological and repressive manner.
Mathematics and music game in the function of child's social and emotional development
Authors: Rajić Stajka , Todorčević Vesna , Tasevska Alma
Published: December 2020

The paper presents empirical research, aiming to present the extent to which the application of the concrete mathematical and musical play contributes to the child’s social and emotional development. The research was conducted in two international schools in Belgrade, using the play titled ‘Musical Monkeys’ and in collaboration with the Music-Math team from Mexico who are the creators of the mentioned game. The results have shown that this kind of approach in working with children encourages activity and engagement, self-confidence, empathy, team work, integrity, tolerance and enthusiasm, while requiring and encouraging collaboration and constructive communication, cooperation and respect among students in the process of solving a set of mathematical and/ or musical tasks. The obtained results confirm that the children established connection between the mathematical and musical segments involving a high level of emotional and social skills – collaboration, communication, empathy, enthusiasm, commitment, curiosity for the game and felt benefits of team work, tolerance and respect while solving the given educational tasks.
Nada u budućnost?
Authors: Cerinski Tomislav
Published: December 2020

Krajem zimskog semestra akademske godine 2018./2019. ispitani su stavovi studenata diplomskih studija Prirodoslovno-matematičkog fakulteta u Zagrebu (PMF), nastavnički smjerovi fizike (PMF-F) i Učiteljskog fakulteta (UF), odsjek Čakovec (N=151) prema temeljnim vrijednostima Nacionalnog okvirnog kurikuluma (NOK) te prema odgoju i obrazovanju. Korišteni su „Upitnik o stavovima prema vrijednostima kao temeljnim sastavnicama Nacionalnog okvirnog kurikuluma“ i „Upitnik o stavovima studenata prema odgoju i obrazovanju“. Cilj istraživanja bio je ispitati postoje li razlike između studenata UF-a i PMF-F-a u stavovima o vrijednostima NOK-u te u stavovima o odgoju i obrazovanju. Utvrđena je značajna razlika u stavovima prema identitetu, solidarnosti, odgovornosti i partnerstvu učenika i učitelja (studenti UF-a procjenjuju više vrijednosti, ali isto tako i općenito sve studentice), dok razlika u stavovima prema znanju i prema nastavnom procesu i atmosferi nije utvrđena. Više od 90 % studenata UF-a istaknulo je da planira graditi karijeru u obrazovnom sustavu, dok je isto istaknulo manje od 50 % studenata PMFF-a. Dobiveni rezultati potiču daljnja istraživanja stavova studenata i razloga smanjenog interesa studenata nastavničkog smjera fizike za rad u odgojno-obrazovnom sustavu.
Tradicionalna paradigma i progresivizam suvremene paradigme ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja
Authors: Pintar Željka
Published: December 2020

Povijesna izmjena pedagoških ideja i usmjerenja koja ih utemeljuju pokazuju upućenost pedagogije prema općim tijekovima društvenog razvoja. Svako povijesno razdoblje stvara interpretativan okvir odgoja djece. Tumačenja odgojno-obrazovnih koncepata zavisna su od političko-ekonomsko-gospodarskog konteksta življenja zajednice, opće filozofije koja se društveno zagovara i značajki razvoja raznih znanstvenih disciplina. Uvažavajući društveni kontekst, pedagoška paradigma konceptualizira se stvarajući autentične znanstvene spoznaje i prihvaćajući saznanja komplementarnih znanosti. Radom se razmatraju sličnosti i razlike tradicionalne i suvremene pedagoške paradigme vezane uz kontekst ranog i predškolskog odgoja. Također se izdvajaju znanstvene pretpostavke, polazišta i istraživanja disciplina s kojima suvremena odgojno-obrazovna paradigma dijeli isti predmet interesa, a pomoću kojih osmišljava i na temelju kojih zastupa svoj odgojno-obrazovni pristup. Problematizira se način implementacije suvremenih odgojno-obrazovnih koncepata u praksu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. Kroz prethodno navedena težišta promatra se na koji način suvremeni pedagoški koncept zastupa svoj autentičan pristup i u kojoj mjeri njegovi principi odmiču, a koliko se nastavljaju na prevladane pedagoške prakse.
Sağlık Çalışanlarında Teknostres: Bir Özel Hastane Örneği
Authors: KOPUZ Koray , AYDIN Gamze
Published: December 2020

Stres, günümüzde hemen her sektörde olduğu gibi sağlık sektöründe de karşı karşıya kalınan bir sorundur. Bilgi ve iletişim teknolojilerindeki dönüşüm ile, sağlık çalışanları da örgütsel, çevresel ve kişisel nedenlerle stres yaratan unsurlarından etkilenmektedirler. Bu stres kaynaklarından bir tanesi de teknolojiden kaynaklanan teknostres kavramıdır. Teknostres, bireylerin yeni teknolojilere adaptasyon sürecinde yaşadıkları stres olarak tanımlanabilir. Bu araştırmanın amacı; özel bir hastanede görev yapan 159 sağlık çalışanının teknostres düzeylerinin belirlenmesidir. Bu kapsamda sağlık çalışanlarının sosyo-demografik özelliklerinin teknostres ve teknostres’in alt boyutları olan tekno aşırı-yüklenme, tekno-işgal, tekno-karmaşıklık, tekno-güvensizlik ve tekno-belirsizlik üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırmada; erkek sağlık çalışanların kadınlara göre daha fazla teknostrese maruz kaldıkları, kurumda çalışma süreleri ile meslekte çalışma sürelerinin teknostres düzeylerini etkilemediği ve genç çalışanların ise yaşlı çalışanlara kıyasla daha fazla teknostres yaşadıkları tespit edilmiştir. Sonuçların hastane yöneticileri, insan kaynakları birimleri ve bilgi ve iletişim teknolojileri uzmanlarına uygulama süreçlerinde yardımcı olacağı düşünülmektedir.
Yenidoğan yoğun bakım ünitesinde izlenen geç preterm bebeklerin maternal risk faktörlerine bağlı morbiditelerinin değerlendirilmesi
Authors: ÇIĞRI Emrah
Published: December 2020

Amaç: Bu çalışmada, geç preterm bebeklerde maternal risk faktörleri ve bu faktörlerin morbidite ve mortaliteye etkisinin belirlenmesi amaçlandı.

Gereç ve Yöntemler: Bu çalışmaya, retrospektif olarak, 1 Ocak 2012 ile 30 Haziran 2015 tarihleri arasında Başkent Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi’nde doğan ve Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesi’ne yatırılan gebelik haftası 340/7-366/7 olan 242 geç preterm bebek alındı. Çoklu konjenital anomalisi, kromozom anomalisi olan ve dış merkezde doğup hastanemize yatırılan bebekler çalışma dışı bırakıldı. Her bebeğin doğum bilgileri ve maternal risk faktörleri hastanemiz veri tabanı kullanılarak neonatal veri toplama formlarına kaydedildi.

Bulgular ve Sonuç: Tüm gebelik haftalarında en sık görülen morbiditeler; beslenme intoleransı (% 70.2), hiperbilirübinemi (% 43.0), yenidoğanın geçici takipnesi (% 40.0), hipoglisemi (% 16.9), respiratuvar distres sendromu (% 15.7) ve geç neonatal sepsis (% 13.7) olarak saptandı. Ablasyo plasentalı annelerin bebeklerinde respiratuvar distres sendromu (p=0.045), oligohidramniyozlu annelerin bebeklerinde yenidoğanın geçici takipnesi (p=0.04), gestasyonel diyabetes mellitusu olan annelerin bebeklerinde polisitemi (p=0.01) ve plasenta previası olan annelerin bebeklerinde hipoglisemi (p=0.04) anlamlı olarak fazla saptandı.

Çalışmamızda 34.gestasyon haftasında doğan bebeklerde, geç preterm grubunun diğer gebelik haftalarına göre daha çok morbidite saptandı (p=0.01). Özellikle respiratuvar distres sendromu ve beslenme intoleransı 34.gestasyon haftasında doğan bebeklerde diğer gebelik haftasında doğan bebeklere göre istatistiksel olarak anlamlı şekilde daha fazla görüldü (p=0.002).

Annede preeklampsi, plasenta previa, ablasyo plasenta, oligohidramniyoz ve gestasyonel diyabetes mellitus olmasının morbiditeyi artırdığı belirlendi. Geç preterm bebeklerde mortalite ve morbiditeyi etkileyen maternal risk faktörlerinin bilinmesi ortaya çıkabilecek problemlerin erken belirlenmesi ve önlenmesini sağlayacaktır.
A Foreshock Model for Interstellar Shocks of Solar Origin: Voyager 1 and 2 Observations
Authors: Gurnett D. A. , Kurth W. S. , Stone E. C. , Cummings A. C. , Heikkila B. , Lal N. , Krimigis S. M. , Decker R. B. , Ness N. F. , Burlaga L. F.
Published: December 2020

The Voyager 1 (V1) and Voyager 2 (V2) spacecraft were launched in 1977 on a mission to explore the outer planets and reach the heliopause, the boundary between the hot solar plasma and the relatively cool interstellar plasma. V1 reached the heliopause on 2012 August 25, at 121.6 au, and V2 reached the heliopause on 2018 November 5, at 119.0 au. One of their remarkable discoveries was the detection of shocks propagating into the interstellar plasma from energetic solar events. These shocks are typically preceded by electron plasma oscillations excited by electron beams streaming along interstellar magnetic field lines ahead of the shocks. The frequencies of the plasma oscillations have now provided radial electron density profiles in the outer heliosphere and in the interstellar medium to radial distances of more than 145 au. The oscillations are typically preceded by bursts of high-energy ∼5–100 MeV electrons. These electron bursts are interpreted as being due to the reflection (and acceleration) of cosmic-ray electrons by the shock at the time the shock first contacts the magnetic field line that passes through the spacecraft. Relative timing between the cosmic rays reflected by the shock and the onset of the plasma oscillations allow us, for the first time, to estimate the energy, ∼20–100 eV, of the electron beams responsible for the plasma oscillations. These observations are combined into a self-consistent model called the foreshock model that describes the interaction of shocks of solar origin with the interstellar plasma.
Substructures in the Disk-forming Region of the Class 0 Low-mass Protostellar Source IRAS 16293−2422 Source A on a 10 au Scale
Authors: Oya Yoko , Yamamoto Satoshi
Published: December 2020

We have observed the Class 0 protostellar source IRAS 16293−2422 A in the C17O and H2CS lines as well as the 1.3 mm dust continuum with the Atacama Large Millimeter/submillimeter Array at an angular resolution of ∼0.″1 (14 au). The continuum emission of the binary component, Source A, reveals the substructure consisting of five intensity peaks within 100 au from the protostar. The C17O emission mainly traces the circummultiple structure on a 300 au scale centered at the intensity centroid of the continuum, while it is very weak within a radius of 50 au from the centroid. The H2CS emission, by contrast, traces the rotating disk structure around one of the continuum peaks (A1). Therefore, it seems that the rotation centroid of the circummultiple structure is slightly different from that of the disk around A1. We derive the rotation temperature by using the multiple lines of H2CS. Approaching the protostar A1, the rotation temperature steeply rises up to 300 K or higher at the radius of 50 au from the protostar. It is likely due to a local accretion shock and/or the preferential protostellar heating of the transition zone from the circummultiple structure to the disk around A1. This position corresponds to the place where the organic molecular lines are reported to be enhanced. Since the rise of the rotation temperature of H2CS most likely represents the rise of the gas and dust temperatures, it would be related to the chemical characteristics of this prototypical hot corino.
Analysis of XMM-Newton Observations of Supernova Remnant W49B and Clues to the Progenitor
Authors: Siegel Jared , Dwarkadas Vikram V. , Frank Kari A. , Burrows David N.
Published: December 2020

W49B is a supernova remnant (SNR) discovered over 60 yr ago in early radio surveys. It has since been observed over the entire wavelength range, with the X-ray morphology resembling a centrally filled SNR. The nature of its progenitor star is still debated. Applying Smoothed Particle Inference techniques to analyze the X-Ray emission from W49B, we characterize the morphology and abundance distribution over the entire remnant. We also infer the density structure and derive the mass of individual elements present in the plasma. The morphology is consistent with an interaction between the remnant and a dense medium along the eastern edge, and some obstruction toward the west. We find a total mass of 130

M

and an estimated ejecta mass of 1.2

M

. Comparison of the inferred abundance values and individual element masses with a wide selection of SN models suggests that deflagration-to-detonation (DDT) Type Ia models are the most compatible, with Fe abundance being the major discriminating factor. The general agreement between our abundance measurements and those from previous studies suggests that disagreement between various authors is more likely due to the choice of models used for comparison, rather than the abundance values themselves. While our abundance results lean toward a Type Ia origin, ambiguities in the interpretation of various morphological and spectral characteristics of W49B do not allow us to provide a definitive classification.
Key to the Macrophya sibirica group (Hymenoptera: Tenthredinidae) with description of a new species from China
Authors: Liu Mengmeng , Li Zejian , Wei Meicai
Published: December 2020

The Macrophya sibirica group was proposed by Li et al. (2016). A new species in this group, Macrophya nigrotrochanterata sp. nov. from Liaoning Province, China, is here described and illustrated. A key to all Chinese species and a distribution map of the M. sibirica group in China are provided.
Le meurtre de Samuel Paty et les exigences des Lumières
Authors: Pranchère Jean-Yves
Published: December 2020

Face au terrorisme djihadiste, il faut faire front et ne sacrifier aucune liberté. Mais il faut également penser stratégiquement et ne pas sacrifier la dispute démocratique. N’est-ce pas pour avoir diffusé l’esprit des Lumières que Samuel Paty a été assassiné ?
Les soins palliatifs à l’épreuve de la Covid-19
Authors: Pujol Nicolas , de Warren Marie-Lorraine , Marsan Sandrine
Published: December 2020

La culture palliative relève d’un travail de soin que la crise sanitaire a mis à l’épreuve. Mais il était déjà fragilisé par un tournant gestionnaire.
Les testaments à nouveau trahis de Milan Kundera
Authors: Bourgois Hélène
Published: December 2020

Une biographie accuse le romancier de compromissions avec le régime communiste tchèque – sans autre preuve qu’une mécompréhension de la littérature.
Napoléon et sa famille : réinventer la monarchie ?
Authors: Haegele Vincent
Published: December 2020

« Arracher ? Non, mais déplanter ». Cette maxime morale de Joseph Joubert s’adapte très bien à la façon dont Napoléon Bonaparte a pu réinventer la forme monarchique à son profit au cours des années où il a exercé un pouvoir qui a pu être souvent qualifié abusivement d’absolu. Le Premier consul, puis empereur, s’est appuyé sur plusieurs institutions, officielles ou devenues officielles, pour sa réinvention du concept de monarchie dans le cadre d’un État réorganisé. Sa famille a sans aucun doute été un instrument naturel, bien que peu docile. Ont suivi des expérimentations plus ou moins couronnées de succès, notamment à l’extérieur des frontières, où des États ont pu servir de terrains d’expérience, comme le royaume d’Étrurie, avant que le système de famille ne devienne celui d’une nouvelle forme de vassalité. Enfin, il n’est pas inutile de s’intéresser à la place du temps comme vecteur essentiel de légitimité.
L’arrière-garde de l’absolutisme : la monarchie danoise face à ses détracteurs (1799-1848)
Authors: Bregnsbo Michael
Published: December 2020

Le Danemark est longtemps demeuré une monarchie absolue. Cependant, après l’engagement danois dans les guerres napoléoniennes aux côtés de la France et la cuisante défaite de 1814, le système a vu sa crédibilité profondément entamée, tandis que le mécontentement populaire se généralisait. Le système survécut néanmoins ainsi jusqu’en 1848. Le présent article entend étudier la manière dont les protagonistes de ce dernier le défendirent dans un tel contexte face à l’opinion, comme les arguments et les stratégies rhétoriques dont ils firent usage à cet effet. Au fil de la période 1799-1848, ils se virent en effet contraints de composer de façon croissante avec le lexique et le discours libéraux dans leurs propres stratégies discursives. Ainsi, l’absolutisme danois fut peu à peu conceptualisé, non comme l’opposé du libéralisme, mais comme le meilleur garant des libertés, celles d’un libéralisme politique dont on évitait précisément dans les faits la mise en œuvre.
L’année 1819, symbole du réveil économique de la France sous la Restauration
Authors: Bonin Hubert
Published: December 2020

Choisir une année spécifique pour en faire un pivot de l’histoire économique constitue un pari. L’emboîtement d’une philosophie du progrès, partagée par des communautés d’affaires, de l’innovation, de l’esprit d’entreprise en plein démarrage de la première révolution industrielle permet d’identifier nombre de leviers du décollage industriel, technologique et bancaire, grâce à de multiples études de cas. Mais l’identité de l’année 1819 suscite des débats autour de la relativité des forces ainsi appréciées ; elle est par conséquent seulement le symbole d’un élan de croissance en amont d’un mouvement durable.
Chefs politiques et chefs militaires en Côte d’Ivoire depuis 1960
Authors: Banga Arthur
Published: December 2020

Dans la logique d’une république, la supériorité du pouvoir politique sur le pouvoir militaire doit être une évidence. Pourtant, la particularité des institutions militaires, détentrices de la force de coercition étatique dans de jeunes États doit amener à une réflexion profonde sur la relation pouvoir militaire-pouvoir politique. Dans le cas de la Côte d’Ivoire, nous pourrions résumer les interrogations précédentes dans la question suivante : comment ont évolué les rapports entre le pouvoir politique et les militaires en Côte d’Ivoire ? C’est l’occasion de comprendre les clés des relations globalement apaisées entre Houphouët et ses militaires. Puis, les relations plus complexes et parfois tendues entre ses successeurs et les forces armées.
« Une nécessaire opération de reclassement ». Sociobiographie du Comité directeur de la SFIC (1920-1925)
Authors: Boulland Paul , Mischi Julian
Published: December 2020

Combinant la biographie collective des cent treize membres du Comité directeur de la Section française de l’Internationale communiste (SFIC) avec l’analyse quantitative de leurs réunions entre 1920 et 1925, cette contribution analyse les logiques sociales qui travaillent de l’intérieur le collectif en train de se former. Dans cette période d’instabilité, l’établissement de la direction communiste résulte d’un double processus qui conduit divers groupes sociaux et militants vers un parti en cours de constitution, où ils trouvent ou non leur place. La parole paraît originellement monopolisée par les dirigeants présentant un profil intellectuel qui dominent initialement le groupe, alors caractérisé par une proportion élevée de femmes. L’étude met en avant l’affirmation progressive de militants jusque-là peu impliqués dans la Section française de l’Internationale ouvrière (SFIO) et ses courants, dont la légitimité se fonde sur leur jeunesse, leur expérience de la Première Guerre mondiale, et pour une part sur leurs origines ouvrières.
La campagne française contre la guerre du Maroc ou le difficile apprentissage de la bolchevisation (1924-1926)
Authors: Poggioli Morgan
Published: December 2020

Quand en 1925 la France intervient contre la République rifaine au Maroc, aux côtés des Espagnols, le mouvement communiste entame une vaste campagne d’agitation. Activant les ressorts de l’antimilitarisme, de l’anticolonialisme, de l’anti-impérialisme, et donnant l’occasion de mettre en application le front unique entre le Parti communiste, la CGTU et les organisations socialistes et réformistes, ce mouvement trouve son point d’orgue avec le déclenchement de la grève générale du 12 octobre 1925. Première expérience à grande échelle de mise en pratique des nouveaux principes qui accompagnent la bolchevisation de la galaxie des organisations communistes, les archives nouvellement accessibles nous permettent d’actualiser, tant au niveau politique que syndical, nos connaissances sur cet épisode. Nous verrons que ce mouvement, contesté en interne aussi bien sur les mots d’ordre que les modalités d’action, est à la fois révélateur de la faiblesse structurelle de la jeune Section française de l’Internationale communiste et de la difficile articulation parti/syndicat voulue par la III e Internationale.
Foodborne bacteria in raw drone brood ofApis mellifera – a preliminary survey
Authors: Herren P. , Fieseler L. , Ambuehl D. , Grunder J.
Published: December 2020

Drone brood ofApis mellifera is often removed from the beehive to control the honeybee parasiteVarroa destructor. Instead of discarding the drone brood, it could rather be used as a new food source for human nutrition. However, studies on microbiological hazards caused by edible insects are rare, especially in the case of drone brood. In this survey, microbial total viable cell counts and the most common foodborne bacteria were assessed in raw drone brood. Samples were taken from 24 beehives from four apiaries in Switzerland. The drone brood combs were harvested either by the beekeepers with their personal equipment or by the researchers with sterile equipment. No difference in the total viable cell counts was found between these two methods. All samples were free ofSalmonella. Viable counts ofBacillus cereus, coagulase-positive staphylococci, Enterobacteriaceae andEscherichia coli were all below the detection limits of the recommended ISO reference methods. However,Listeria monocytogenes was detected in eight samples (all <10 cfu/g), which has not been reported in edible insects until now.
L’album Panini, un outil de l’enseignant géographe ?
Authors: Leroux Xavier
Published: December 2020

L’article se propose d’étudier la pertinence de l’album Panini Collectionne Tourcoing pour développer des connaissances culturelles et spatiales pour lequel il a été pensé. En tant que première chez cet éditeur, le support invite les enfants à récolter 50 vignettes représentant le patrimoine et les lieux emblématiques de la ville. Une enquête visant à l’identification des lieux représentés sur ces vignettes et menée dans quatre classes élémentaires (des élèves de 9 ans en CE2 jusqu’à des élèves de 11 ans en CM2) de la commune testera la validité de ce support qui pourrait accompagner l’enseignement de la géographie.
Nommer les biens du Patrimoine mondial : processus de patrimonialisation et réinvention toponymique
Authors: Gauchon Christophe
Published: December 2020

L’article interroge les noms des biens inscrits par l’Unesco sur la liste du Patrimoine mondial. L’analyse du corpus constitué par ces 1123 noms permet d’en proposer une première typologie selon leur niveau d’ancrage à des toponymes préexistants. Les changements de nom, au cours du processus d’inscription ou une fois cette inscription acquise, renseignent aussi sur l’intention des États parties et sur la façon dont ils se représentent les valeurs de la patrimonialisation. L’analyse de ces noms peut ensuite être confrontée aux textes de doctrine produits par l’Unesco sur la valeur universelle exceptionnelle. Dans quelle mesure les noms proposés participent-ils, ou non, de la démonstration de cette valeur universelle exceptionnelle ? Ou bien ces noms rattachent-ils ces biens à une appartenance historique, nationale ou ethnique, ce qui les particularise au lieu de les projeter vers l’universalité promue par l’Unesco ?
Nommer les lieux de la crise des opioïdes à Boston : un enjeu politique
Authors: Vivant Elsa
Published: December 2020

Cet article analyse les différentes toponymies d’une scène ouverte de consommation de drogues, à Boston, localisée à l’interface de trois quartiers aux usages et dynamiques contrastées. Les réactions et demandes des riverains de ces différents quartiers sont révélateurs des rapports de pouvoir dans l’espace urbain dont les choix toponymiques sont les analyseurs : Mass & Cass renvoie à l’histoire urbaine, coloniale et raciale de la ville et de la prohibition ; Methadone Mile rappelle la stigmatisation des usagers et des lieux de soin ; Recovery Road exprime l’émergence de nouvelles pratiques de soin et de réduction des risques à l’œuvre dans ce secteur. Entrer sur cette scène par ses noms permet de dénouer la complexité de la crise des opioïdes en cours aux USA, de ses enjeux politiques et des infléchissements qu’elle provoque dans la politique des drogues.
Capital Lúdico: um reflexo da tecnocultura algorítmica em performances na plataforma de streaming Twitch
Authors: Pase Andre Fagundes , Dallegrave Letícia , Fontoura Mariana
Published: December 2020

A possibilidade de transmitir sessões de jogos através da Internet atualizou a tecnocultura dos jogos para o ambiente organizado pelos algoritmos. Além da transmissão de sessões de gameplay, eventos competitivos também foram transpostos para a Internet, atingindo um alcance global. Neste cenário, o ato de jogar é transformado em conteúdo das plataformas de streaming de vídeo e, como consequência, torna-se fonte de renda. Este trabalho busca oferecer uma perspectiva sobre esta relação a partir de um estudo de caso da Twitch, um dos principais serviços dedicados para este fim. Suas diretrizes fomentam uma condição análoga à de trabalho, onde este advém de uma habilidade em uma atividade lúdica (o jogar) ou de entreter a partir disso. Essa atividade, porém, é performada em busca de atenção, posteriormente revertida em monetização para a empresa e o jogador através de metas pré-estabelecidas pela plataforma. Dessa forma, o capital lúdico é representado por estas habilidades específicas dos jogadores que, consentidamente, o compartilha com a plataforma de streaming. Esse capital é explorado em busca de lucro financeiro – nem sempre dividido entre ambos.Palavras-chave: Capital lúdico. Streaming de jogos. Comunicação.
UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE O QUE SABEM OS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS ACERCA DE CONCEITOS DE ASTRONOMIA
Authors: Chiesa Bartelmebs Roberta , Teleken de Jezus Mikaela , De Andrade Pandini Camila , Milena Tegon Figueira Maria , Tait Anabelle , Ribeiro dos Santos Karin , De Oliveira Kitzberger Danilo , Ferreira da Silva Lucas
Published: December 2020

O projeto de pesquisa “Ensino de Astronomia Básica para o EnsinoFundamental” busca investigar o ensino e a aprendizagem de conteúdos de Astronomiapresentes nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Neste artigo apresentamos osresultados de entrevistas com alunos de 1 a 5 ano do Ensino Fundamental. Nossoobjetivo foi o de compreender quais conhecimentos os alunos possuem sobre fases daLua, estações do ano e eclipses. Foram entrevistados ao todo 15 estudantes de 5 escolaspúblicas de um município do Oeste do Paraná. Para a realização das entrevistas nospautamos no Método Clínico de Jean Piaget, estruturando a entrevista em trêsmomentos: Questões abertas sobre o que as crianças já sabiam sobre a ocorrência dasestações do ano, fases da Lua e eclipses. Posteriormente era solicitado que a criançaelaborasse sua resposta utilizando um desenho e por fim fazendo uso de um materialconcreto, composto por três bolas de isopor de diferentes tamanhos. Com essas trêsetapas, foi possível percorrer por diferentes meios o pensamento das crianças, e melhorcompreender aquilo que já sabiam e aquilo que ainda não conseguem compreenderacerca desses fenômenos. Nossos resultados apontam que há ainda uma preponderânciado conhecimento comun sobre a compreensão efetiva dos conceitos envolvendo osastros.
ANÁLISE DA INTEGRAÇÃO DA METODOLOGIA DE ROTAÇÃO POR ESTAÇÃO DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE CONCEITOS DE LUZ E CORES
Authors: Emmanuel Zullo Godinho Emmanuel Zullo Godinho , Fermanda Parisoto Mara , Correia Soresson Silvia
Published: December 2020

O foco principal do trabalho foi investigar o potencial do uso das metodologias ativas quando associadas ao ensino de Física e a possível aprendizagem significativa no ensino da Óptica. Utilizando a Aprendizagem Significativa, investigou-se também os resultados positivos da metodologia de Rotação por Estações de Aprendizagem combinada com a metodologia de Predizer, Interagir e Explicar nas atividades da UEPS. Foi elaborada e implementada a UEPS em turmas do segundo ano do ensino médio de duas escolas da rede pública no ano de 2018. Para se qualificar foi aplicado metodologia de mapas mentais e conceituais em duas vertentes no pré-teste e pós-teste. Para triangular e associar os dados das turmas analisadas foram comparados os resultados das turmas experimental I em termos de ganho, indicando um valor-p de 0,04 < 0,05. Isso nos traz um nível maior de confiança de que a UEPS implementada na turma Experimental I resultou em uma aprendizagem significativa. Assim podemos inferir com maior confiança que o material desenvolvido na pesquisa é potencialmente significativo.
SALA DE AULA INVERTIDA:
Authors: Da Silva de Oliveira Josemar , Martini Adenauro , De Araujo Ribeiro José Adriano
Published: December 2020

O objetivo deste trabalho foi avaliar, por meio da aplicação da metodologia da Sala de Aula Invertida, em conjunto com recursos tecnológicos, as Leis de Newton no conteúdo de dinâmica para alunos do ensino médio. Foi realizado um estudo exploratório, com fundamentação teórica baseada na teoria de Ausubel, sobre Aprendizagem Significativa e Bastos, sobre metodologias ativas. O estudo envolveu 38 alunos do ensino médio do Colégio Estadual Castelo Branco - EM, no município de Itapejara d'Oeste/ PR, no segundo semestre de 2019, num total de 8 horas/aula. A coleta dos dados foi realizada por meio de um pré-teste, avaliação escrita, realização de atividade prática e um pós-teste. Com o pré-teste levantou-se os conhecimentos prévios e as hipóteses apresentadas pelos alunos, sobre as Leis de Newton, enquanto na avaliação escrita identificou-se a apropriação dos conceitos. Na atividade prática, os conceitos foram aplicados na construção de um móvel autossustentável, com a utilização de materiais recicláveis, oportunidade de interação entre os alunos para a resolução de um problema. Por fim, o pós-teste identificou avanços acerca do conteúdo trabalhado. Evidenciou-se que os   estudantes apresentaram maior motivação para a aprendizagem do conteúdo abordado ao discutirem sobre o assunto, interagirem entre si, encontrarem uma solução para um problema, testarem e observarem fenômenos do dia a dia, relacionados às Leis de Newton.
VYGOTSKY E O ENSINO DE FÍSICA: UM OLHAR A PARTIR DO ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA
Authors: Milani Iankie , Stoltz Tania , Higa Ivanilda
Published: December 2020

Investigou-se neste trabalho[1] quais ideias de Vygotsky estão sendo adotadas pelas pesquisas em Ensino de Física que abordam situações de sala de aula no Ensino Médio, publicadas nos anais do Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF). Foi realizada uma revisão de literatura nos anais do EPEF dos últimos dez anos. Com base em Gaspar (2004), foram criadas cinco categorias de análise: (1) A linguagem como formadora do pensamento; (2) a imitação como processo cognitivo básico; (3) o papel da interação social; (4) a precedência da aprendizagem sobre o desenvolvimento e (5) Zona de Desenvolvimento Proximal. A partir dos pressupostos para revisão bibliográfica indicados por Gil (2008), resultados indicaram que dos cinco aspectos de Vygotsky mencionados por Gaspar (2004), a maior influência vygotskiana encontrada é a importância da interação social no processo de aprendizagem e desenvolvimento. Ao se apropriarem das ricas ideias de Vygotsky, escritas há quase um século, as pesquisas em Ensino de Física têm indicado um caminho frutífero para a ação dos professores em sala de aula.
 
[1] O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001.
UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE METODOLOGIAS NO ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA
Authors: Salomão João Pedro Quaresma Castro , De Araujo Rafaele Rodrigues , Mackedanz Luiz Fernando
Published: December 2020

Um dos espaços mais difíceis de percebermos mudanças e inovações é o currículo escolar, em especial para a disciplina de Física. Desde sua inclusão no Ensino Básico, este se mantém estabilizado, apesar dos avanços tecnológicos e científicos protagonizados pela Física, como ciência. Neste trabalho, buscamos apresentar uma revisão sobre a inserção dos tópicos de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio, com foco nos conteúdos apresentados e nas metodologias utilizadas em sua apresentação. A pesquisa, de cunho bibliográfico, ocorreu na emergência de 21 artigos advindos da Revista Brasileira do Ensino de Física e do Caderno Brasileiro do Ensino de Física, nos últimos 15 anos, a partir dos quais realizamos uma análise com foco nas motivações, nas metodologias desenvolvidas e seus embasamentos teóricos, para inferir conclusões sobre a sua introdução ou não no Ensino Médio. Percebemos que as propostas de abordagem nem sempre são aplicadas de forma mais ampla, mas os resultados nos permitem analisar o alcance e a eficácia desses trabalhos em sala de aula, visando estudos futuros para a inclusão dos tópicos de Física Moderna e Contemporânea no currículo da disciplina.
PROCESSO DE DEFINIÇÃO DE TEMÁTICAS PARA A CONSTRUÇÃO DE PROPOSTAS DE ENSINO SOB O ENFOQUE EDUCACIONAL CTS POR PROFESSORES DE FÍSICA EM FORMAÇÃO INICIAL
Authors: Brum Débora Larissa , Higa Ivanilda
Published: December 2020

Neste trabalho objetivamos identificar e analisar as motivações apresentadas por futuros professores de Física no processo de definição de temáticas para a elaboração de propostas de ensino sob o enfoque educacional CTS. Para isso, analisamos um conjunto de propostas construídas por licenciandos de Física no contexto de uma disciplina de Metodologia do Ensino de Física. Dentre os resultados, identificamos que as diferentes motivações apresentadas pelos futuros professores para a construção de propostas de ensino sob este enfoque são influenciadas por elementos de experiências formativas e profissionais, como também, a partir da identificação de problemáticas de suas vivências cotidianas. Por último, ressaltamos que, apesar de comparecerem uma diversidade de temáticas, as escolhas dos futuros professores não se desvinculam da organização tradicional do ensino de Física, elemento que, em nossa concepção, é proveniente da forte influência do contexto do ensino de Física, tanto no âmbito escolar, quanto no âmbito da formação universitária.
A UTILIZAÇÃO DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR
Authors: Ederson Carlos Gomes  , Michel Corsi Batista  , Polônia Altoé Fusinato
Published: December 2020

O ensino em engenharia no Brasil ainda é na sua grande maioria  desenvolvido de forma tradicional e para superar esse modelo de ensino as metodologias ativas são vistas como estratégias de ensino que podem contribuir para uma mudança paradgmática e atender os anseios formativos necessários para essa área do conhecimento. Assim sendo, o presente artigo é um recorte de uma pesquisa maior e buscou identificar a quantidade de publicações em teses e dissertações que utilizaram essas estratégias no ensino superior do Brasil e o quanto destas pesquisas ocorreram especificamente em cursos de engenharia estando em acordo com as suas DCNs. Para isso, foi realizado um levantamento no portal  eletrônico da BDTD  com um recorte temporal entre os anos 2000 e 2019, sendo selecionados um total de 55 publicações, mas que se agrupam principalmente nas áreas de saúde, educação e tecnologia. No caso específico da engenharia, apesar  da quantidade de publicações no recorte temporal ter sido vasta, foram encontrados apenas duas pesquisas, o que indica que se trata de um campo com um grande potencial para ser explorado.
O LÚDICO NO ENSINO DE FÍSICA:
Authors: Mariane Grando Ferreira Mariane Grando Ferreira , Beatrís Pasuck Benassi Cassiane , Strieder Dulce Maria
Published: December 2020

Os recursos lúdicos são uma alternativa apontada para alguns dos dilemas do ensino de Física, como a abordagem tradicional embasada na memorização de equações e repetição de seu uso na resolução de exercícios descontextualizados. Assim o uso do lúdico, ao também associar-se com a motivação, tem possibilidade de potencializar a aprendizagem. Perante isso, a amplitude desta alternativa, para o ensino de Física tem sido alvo de investigação. Neste sentido, o presente trabalho de ordem bibliográfica e documental visou averiguar qual a frequência e o perfil de lúdico abordado nos trabalhos da área de Física de edições do Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química, Física e Biologia (JALEQUIM). Como resultados, encontramos que o perfil de lúdico mais utilizado foi o termo “Jogo”, a carência de publicações de trabalhos de Física no evento, a falta de referencial especifico para a área ensino de Física que discuta sobre o lúdico bem como, a disseminação que acreditamos ser errônea de que toda atividade é lúdica. Mediante isso, trazemos como considerações que o campo do ensino de Física deve avançar nas discussões sobre o tema, fortalecer as pesquisas sobre o lúdico e seu uso e, considerar que a presença do lúdico tem potencial para a superação das problemáticas ainda presentes no contexto escolar.
SALA DE AULA INVERTIDA: UMA APLICAÇÃO DO MÉTODO P.I.E PARA O ESTUDO DA ÓPTICA
Authors: Iberss Patrick , Schramm Ribeiro Pedro , Nunes Francielle , Fernanda Parisoto Mara
Published: December 2020

O presente trabalho apresenta uma proposta de aplicação do método P.I.E. - Predizer, Interagir e Explicar - em um modelo de Sala de Aula Invertida para alunos do Ensino Médio, com o objetivo de diversificar as aulas de óptica geométrica em física, utilizando tecnologia e atividades experimentais. Para fundamentação teórica, optou-se por adotar, principalmente, a descrição apresentada por Bergmann e Sams (2016) para esta metodologia de Aprendizagem Ativa. A proposta foi aplicada como projeto piloto em uma turma de mestrado, envolvendo 10 alunos do Programa de Pós-graduação em Ensino de Física da UTFPR, no 2º semestre de 2019. Os resultados sugerem que atividades experimentais em grupo na sala de aula, aliadas ao estudo solitário no computador de casa, levando em consideração o conhecimento prévio do aluno, mostram-se como uma forma desafiadora e motivadora para a aprendizagem, criando melhores condições para manter o interesse do aluno. Observou-se, também, uma expressiva interação entre os alunos, não apenas na manipulação da atividade experimental, mas também durante a reflexão e explicação dos conceitos envolvidos na atividade ao responderem o pós-teste.
OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS EDUCANDOS: EXPERIÊNCIAS APRESENTADAS NOS PRODUTOS EDUCACIONAIS DOS EGRESSOS DO POLO 32 DO MNPEF
Authors: Nesi Elisangela , Corci Batista Michel , Neves Macedo Deimling Natalia
Published: December 2020

É comum identificar em artigos educacionais ou em falas dos profissionais da educação que é importante o professor considerar os conhecimentos prévios que os educandos trazem de sua realidade e vivências para o espaço da sala de aula. Parte-se do pressuposto que os modelos didáticos atuais não contemplam as necessidades educacionais e que programas de formação continuada representam uma possibilidade de melhoria ao desenvolver estratégias pedagógicas que podem mudar a dinâmica da sala de aula. Assim o presente estudo tem por objetivo identificar as concepções dos discentes egressos do programa de pós-graduação em ensino de Física da Universidade Tecnológica do Paraná (UTFPR- CM) sobre a forma de reconhecer as maneiras pelas quais lidam com os conhecimentos prévios dos alunos para o desenvolvimento dos conceitos físicos. Para a análise e interpretação dos dados utilizar-se-ão pressupostos da Análise Textual Discursiva. Os materiais analisados constituíram-se dos produtos educacionais produzidos entre 2014 e 2017 pelos alunos do Mestrado Profissional em Ensino de Física da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - campus Campo Mourão (Polo 32 do MNPEF - SBF) e dos documentos disponibilizados pela Sociedade Brasileira de Física que orientam o programa de Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física. Os resultados demonstram que dos 18(dezoitos) produtos educacionais defendidos, 10 (dez) utilizam os conhecimentos prévios dos educandos de maneira explícita e 2 (dois) não  utilizam esses termos na escrita porém, de maneira, implícita são desenvolvidos na proposta de atividades. Também há uma preocupação no uso de referenciais teóricos que subsidiam as metodologias aplicadas, na diversidade que a disciplina permite. Conclui-se que dos produtos educacionais analisados apenas um terço dos professores tiveram uma preocupação em desenvolver uma proposta pedagógica pautada nos conhecimentos prévios dos alunos.