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O CONTEÚDO LUTAS E O TEMA TRANSVERSAL ÉTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: REFLEXÕES E EXPERIÊNCIAS
Authors: Landim Renata Aparecida Alves , Pereira Paula Pessoa dos Santos de Nader , Azevedo Ivone Ouverney Santos de , Rei Bruno Duarte , Pelegrino Cláudia Maria Pena Quintão
Published: September 2020

Neste trabalho, discute-se possibilidades e especificidades da abordagem das lutas como conteúdo da Educação Física escolar, enfatizando-se as suas potencialidades para o trato pedagógico do tema transversal ética. Tal discussão culmina com o relato de uma proposta de trabalho do conteúdo em questão voltada para o Ensino Fundamental, realizada pelos autores do texto no Campus São Cristóvão I do Colégio Pedro II. A referida proposta de trabalho teve caráter prático-reflexivo e foi realizado por meio de vivências lúdicas adequadas à faixa etária dos alunos, abordando as características gerais das lutas e os valores que permeiam essas práticas corporais em nossa sociedade. As situações didáticas e os diversos momentos avaliativos oportunizaram a ação-reflexão sobre os sentidos que podemos atribuir às lutas, enfatizando o cuidado e o respeito com o colega, visto como parceiro de atividade e companheiro de experiência.
MATERIAIS ALTERNATIVOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
Authors: Peixoto Rodrigo Portal , Azevedo Ivone Ouverney Santos de
Published: September 2020

Este estudo envolveu duas escolas do munícipio de Nova Iguaçú/RJ (Escola Municipalizada Engenho Pequeno e Escola Municipal Capistrano de Abreu). O objetivo do trabalho foi o de possibilitar o desenvolvimento de conteúdos que fazem parte da Educação Física escolar a partir da confecção de brinquedos feitos com sucatas. Foram realizadas quatro oficinas de construção de brinquedos com turmas do 2º, 3º e 5º anos do primeiro ciclo do ensino fundamental de ambas as escolas. A pesquisa é de natureza qualitativa referenciada numa pesquisa-ação. Para coletar as informações, foram utilizados um diário de campo e a observação participante, durante e após as oficinas. Os resultados demonstraram que o processo de construção pode despertar o senso criativo e a capacidade de resolução de problemas dos educandos, além de favorecer o diálogo e o trabalho coletivo. Assim, a confecção de brinquedos pode fazer parte das aulas de Educação Física, sem que essas percam qualidade.
O FUTEBOL COMO FERRAMENTA NA COEDUCAÇÃO
Authors: Moura Iuri Leal
Published: September 2020

O presente Relato de Experiência tem por objetivo descrever a utilização do conteúdo futebol, socialmente dito como esporte masculino, como auxílio para consolidar aulas coeducativas na Educação Física Escolar. Pensando neste esporte como patrimônio cultural dos brasileiros, sua utilização torna-se imprescindível para que se alcancem objetivos que visem a coeducação, sem abandonar a parte lúdica do jogo e o exercício de algumas de suas técnicas.
“A CORPOREIDADE COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE DANÇA NA PRÉ-ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA NA REDE MUNICIPAL”
Authors: Trigo Carla Verônica Cesar
Published: September 2020

Durante a experiência na monitoria de Introdução ao Estudo da Corporeidade, disciplina que integra a grade do curso de Licenciatura em Dança da UFRJ, percebeu-se que a Corporeidade poderia se constituir numa possibilidade metodológica para o ensino da Dança na Pré-escola. Com o objetivo de elaborar uma proposta de adaptação da metodologia de Calfa, foram feitas transformações em seus procedimentos, levando-se em conta a fase de desenvolvimento dos alunos. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica nas áreas de Dança, Educação, Arte e Linguagem. A pesquisa bibliográfica e a observação sistemática das experiências vividas pelos alunos da rede municipal confirmaram a hipótese levantada, já que, a Corporeidade, segundo Calfa, aborda o corpo enquanto linguagem e que prioriza em seus processos, a experienciação e a descoberta.Palavras-chave: Corporeidade. Dança. Pré-Escola.
CORPO E GÊNERO: SUAS REPRESENTAÇÕES NO CURRICULO ESCOLAR
Authors: Vicente Bruno Inocencio
Published: September 2020

A escola como um espaço democrático deve oportunizar a discussão de problemas sociais e o desenvolvimento do pensamento crítico. Sendo corpo e gênero uma construção social, histórica e cultural, identifica-se a necessidade de um trato pedagógico, que os coloque nas perspectivas e interesses dos diversos grupos reconhecidos na sociedade contemporânea. Para tanto o estudo teve como objetivo geral mapear como questões relacionadas ao corpo e gênero são materializadas no currículo escolar, segundo uma ótica pós-estruturalista. Foi feita uma análise documental dos projetos políticos pedagógicos de duas escolas públicas do bairro de Pedra de Guaratiba, zona oeste da cidade Rio de Janeiro, buscando compreender como foi construído o currículo dessas escolas e como as relações entre corpo e gênero são tratadas nos mesmos.
AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESPORTE, OS MEGAEVENTOS ESPORTIVOS E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RELAÇÕES DE TENSÃO ENTRE OS OBJETIVOS PROPOSTOS
Authors: Vicente Bruno Inocencio
Published: September 2020

Grandes eventos esportivos passaram por nosso país e com ele o poder público implementou, mesmo que provisoriamente, diversos programas esportivos, visando a formação de atletas através da formação de base, ou seja: a escola. Portanto, o estudo veio analisar através das principais obras que inauguraram as abordagens da Educação Física escolar o anacronismo entre os objetivos propostos pelas mesmas e os que são divulgados pelo poder público. Através de discursos um tanto duvidosos quando analisados a luz de sua prática e porventura da época em que os mesmo foram lançados é possível entender os reais interesses que estão por trás desses projetos esportivos. Compreendendo os objetivos, conteúdos e metodologias que divulgam as diferentes abordagens e o consenso pela superação do modelo que imperou por décadas nas quadras de nosso país, em que o esporte era o conteúdo hegemônico da disciplina e a metodologia adotada nas aulas era a tradicional. Portanto, a luz dessas abordagens é possível analisar de forma crítica os programas esportivos do governo federal e os megaeventos, questionando seus pontos contraditórios e somente assim sendo possível instrumentalizar nossos alunos a exigirem do poder público os reais legados dos Megaeventos e que os projetos esportivos ofereçam a prática esportiva nas suas diferentes dimensões. Caso isto não ocorra, podemos ter um retrocesso histórico, voltando a Educação Física escolar a servir aos interesses escusos, que em outros momentos da história, não foi a favor da maioria, mas sim de uma minoria escolhida através das suas habilidades técnicas para determinados esportes.
A OFICINA DE JOGOS INTERDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO COLÉGIO PEDRO II: EXPERIÊNCIAS COM TURMAS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Galvão Rosa Costa João Augusto Galvão
Published: September 2020

Este trabalho foi construído a partir da experiência em diálogo com III Semana de Matemática do Colégio Pedro II Campus Engenho Novo I. Tem por objetivo apresentar e discutir o processo de vivência de uma oficina oferecida para alunos do 4º ano com o tema jogos interdisciplinares na Educação Física escolar. Como metodologia utilizou-se a observação participante e as imagens como fonte. Concluiu-se que a oficina como um espaço de aprendizagem proporcionou a (re) construção de práticas e saberes para os sujeitos envolvidos no processo bem como o PRD como formação continuada que favoreceu o processo de regência e estruturação da prática.
MOTIVAÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO PARA A PRÁTICA DE MUSCULAÇÃO
Authors: Oliveira Ubirajara , Gomes Rodrigo Quintaes
Published: September 2020

Esse estudo teve como objetivo analisar a motivação dos adolescentes no ensino médio de uma escola particular de Vitória/ES e sua relação com a prática de musculação. Trata-se de um estudo de caso com alunos praticantes, não praticantes de musculação e o professor de Educação Física. Foi realizado uma revisão da literatura pertinente e um questionário investigativo aprovado no CEP 99919618.2.0000.5542. As motivações desses estudantes para a prática de musculação referem-se à estética e posteriormente saúde, mesmos orientados quanto sua importância. Conclui-se que um aprofundamento maior sobre esse assunto faz-se necessário por parte da escola, pois os diversos benefícios dessa prática pode contribuir de maneira satisfatória na formação do aluno. Palavras-chave: educação física, musculação, saúde e estética.
GÊNERO E SEXUALIDADE NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA (EEFD/UFRJ): REFLEXÕES A PARTIR DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
Authors: Araujo Gabriela Gomes , Silva Andréa Costa da
Published: September 2020

O currículo é atravessado por diferentes temáticas sociais, entre estas estão as de gênero e sexualidade, que consistem o enfoque do presente artigo, cujo objetivo reside em compreender as aproximações e os distanciamentos da temática no Projeto Político Pedagógico (2006) do curso de licenciatura em Educação Física da EEFD-UFRJ. Por meio da análise de conteúdo e com pressupostos dos estudos de gênero, foi possível observar um distanciamento das questões de gênero e de sexualidade no documento, destacando-se perspectivas de formação de cunho mercadológico e técnico. Entretanto, considerando o currículo enquanto não estanque e passível de mudanças conforme diferentes contextos, é possível que tais questões sejam trabalhadas em espaços para além da grade curricular.
ESPORTE ORIENTAÇÃO: O ATO DE SE ORIENTAR NO ESPAÇO ESCOLAR
Authors: Silva Marion Costa da
Published: September 2020

O presente estudo teve como objetivo analisar o Esporte de Orientação como conteúdo da Educação Física Escolar. Pautou-se por uma revisão de literatura, através dos conceitos de Milton Santos sobre objeto, técnica e território geográfico, refletindo sobre o Esporte Orientação na significação do “espaço escolar”. Estudou-se o esporte através dos estudos de Inácio, Pasini, Franco, e Darido, Armbrust e Pereira, apresentando como resultados duas categorias de análises: possibilidades e limites. Dentre as possibilidades temos: materialização de conceitos de diversas disciplinas, e a discussão contextualizada sobre espaço geográfico “Escola”; e como limites: o não oferecimento deste conteúdo na formação inicial e continuada dos professores, e a falta instrumentos e estratégias educacionais que viabilizem a aplicação e a avaliação deste esporte na escola. Considera-se que são imprescindíveis novos estudos com essa temática, sobretudo os que tratem de intervenções ou ações práticas com o Esporte de Orientação no âmbito escolar.
QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS: PROBLEMATIZANDO O TEMA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Authors: Souza Anna Carolina Carvalho de
Published: September 2020

Dada a relevância da abordagem de questões étnico-raciais nas aulas de Educação Física, foram realizadas aulas teóricas e práticas sobre essa temática com estudantes do sétimo ano do Ensino Fundamental de uma escola privada localizada no município do Rio de Janeiro. Objetivando problematizar e debater o tema, aceitando o desafio de discutir, apontar e polemizar um assunto tão delicado como o racismo, exploramos atividades que fizeram emergir reflexões sobre valorização da africanidade, afrobrasilidade e cultura indígena. É possível considerar que, a partir do discurso dos estudantes ao final das atividades, os assuntos debatidos geraram reflexões a respeito da importância e urgência da valorização da cultura negra no Brasil, e o reconhecimento da possibilidade desta valorização emergir de aulas de Educação Física.
HISTÓRIA E CULTURAS AFRICANAS, AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: RELATO DOS ENCONTROS DE UM PROJETO DE EXTENSÃO
Authors: Foganholi Claudia , Silva Julio Cesar da , Fernandes Pedro Borges , Vaz Paulo Vieira dos Santos , Silva Moisés Teixeira da , Correa Ingrid Lourenço de Amorim
Published: September 2020

Este trabalho tem o objetivo de relatar a experiência de um Projeto de Extensão realizado no Instituto de Educação Física da Universidade Federal Fluminense que buscou proporcionar o conhecimento de jogos, danças e brincadeiras de origem e influências africanas, afro-brasileiras e indígenas. O relato está baseado em registros sistemáticos dos encontros realizados entre estudantes, educadores e membros da comunidade externa à universidade para as vivências de três manifestações culturais: o Cacuriá, uma dança maranhense, os jogos indígenas Kalapalo e a Roda de Samba. Nestes encontros foi possível realizar o diálogo sobre parte da riqueza histórica e cultural destes povos que nos possibilitam o reconhecimento, a valorização e o respeito à diversidade étnico-racial da sociedade brasileira e sobre as possibilidades de inserção desta temática nas aulas de Educação Física.
JOGOS DE MANCALA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: POSSIBILIDADES DE UM PROJETO DE EXTENSÃO
Authors: Foganholi Claudia , Silva Julio Cesar da , Fernandes Pedro Borges , Vaz Paulo Vieira dos Santos , Silva Moisés Teixeira da , Ferreira Matheus Garcia de Alvarenga
Published: September 2020

Este trabalho teve o objetivo de relatar a experiência de um Projeto de Extensão realizado pelo Instituto de Educação Física da Universidade Federal Fluminense que buscou proporcionar o conhecimento e a vivência dos Jogos de Mancala, uma família de jogos de tabuleiros de origem Africana. O relato está baseado nos registros realizados pelos estudantes de curso de graduação em Educação Física que fazem parte do projeto que organizaram e conduziram a vivência realizada em uma praça pública no município de Niterói-RJ. Os resultados obtidos nesta vivência apontam para as possibilidades de abordagem da história e das culturas africanas, bem como do diálogo sobre a educação das Relações Étnico-Raciais na Educação Física a partir dos Jogos de Mancala.
COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS FRENTE À DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Authors: Da Silva Kátia Regina Xavier
Published: September 2020

Este ensaio tem por objetivo propor reflexões acerca de algumas contribuições da Educação Física Escolar (EFE) para o desenvolvimento de competências socioemocionais (CSE). O texto analisa a incidência e caracteriza a orientação da temática emoções na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Em seguida, pontua o papel das crenças de autoeficácia no desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais nas aulas de Educação Física. Na terceira parte, descreve uma experiência consolidada de ensino e pesquisa em projetos de Iniciação Científica Júnior, realizados durante a implementação de um currículo intercultural em Educação Física no Campus Engenho Novo II do Colégio Pedro II, que discutiram, entre outros aspectos, a questão das emoções. Nas considerações finais, o ensaio elenca algumas potencialidades desse tipo de atividade extracurricular para o desenvolvimento de CSE junto a estudantes do Ensino Médio.
Divinity and its Imitation in the Utopian Visions of Death Note and Parable of the Sower
Authors: Akers Allison
Published: September 2020

This paper explores the impact of divinity and divine imitation in the anime series Death Note byTsugumi Ohba and the novel Parable of the Sower by Octavia Butler, comparing the philosophiesof their respective protagonists and the success of their utopian visions. Death Note’s protagonist’sutopian vision become dystopian because of his violent tendencies and pursuit to become a god,while Parable of the Sower’s protagonist’s utopian vision succeeds because of her trust in others andher view of god as an ever changing force that people must shape to survive.
Donors of the Floating World
Authors: Sloan Marisa
Published: September 2020

The text Never Let Me Go envisions dystopianism through the eyes of a group that is simultaneouslysubjugated and compensated by class structures. Due to the synchronous glorifcation andeuphemization of their oppression, the fate of these characters ties historical threads to thelivelihoods of Yoshiwara courtesans in Edo Japan. These parallels are drawn from historicaland sociological lenses, inspired by scholars Cecilia Segawa Seigle and Kelly Rich on courtesanlife and environmental infuence.This dichotomy between perception and reality is born from thesubjective nature of what it means to be educated and cultured. The relativity of privilege is thenis weaponized by those in power, who ensure that both marginalized groups internalize their classand grow complicit in their own exploitation. In light of these parallels, the fuidity between utopianand dystopian livelihoods manifests, and therein seeps beyond the literary realm.
From Dystopia to Utopia
Authors: Patyk Katie
Published: September 2020

Many science fction novels discuss either utopian or dystopian ideas. H.G. Wells’s novel, The Food of the Gods, is unique in that it addresses both. This paper argues that H.G. Wells’ s use of tonal shifts in The Food of the Gods signals a change from a dystopian society to a utopian one. Human refusal to adopt inevitable  evolutionary change creates the former, while a superior race’s acceptance of it promises hope for an ever-improving future.
Family and Feminism in Ursala K. Le Guin's The Dispossessed
Authors: Kuss Natalie
Published: September 2020

The current American familial structure consists of a mother who serves as the housewife anda father who serves as the breadwinner. Although American society is breaking away fromthis norm, the nuclear family structure is still idealized, causing women to struggle against thepatriarchal confnes of this structure as they choose to remain single, enter the workforce, andrefuse to reproduce. Ursula K. Le Guin’s The Dispossessed utilizes the utopia genre to explore afctional planet, Anarres, that values collectivism over individualism in an attempt to become trulyegalitarian. This essay analyzes the egalitarian structure of Anarres through the experiences ofthe main character, Shevek, and uses it to examine the anti-feminist issues of the current familialstructure of America.
Peace at Last
Authors: Parham Isabel
Published: September 2020

The uncanny combines these interpretations as an unwilling revelation of what is private and hidden, despite our desire to keep that revelation hidden. The Haunting of Hill House and The Sixth Sense both exhibit many aspects of the uncanny, but their main characters end up embracing this uncanniness, at least temporarily, defying haunting narrative norms by accepting, in different ways, the ghosts that plague them, and do so by adhering to (in the case of The Sixth Sense) or diverging from (in the case of The Haunting of Hill House) the nuclear family structure.
Introduction
Authors: O'Nail Dillon
Published: September 2020

Introduction written by Editor in Chief Dillon O'Nail of the Digital Literature Review (2020).
The Haunt of Injustice
Authors: Nee Clare
Published: September 2020

The vampire figure is used within gothic literature tradition as a metaphorical representation of the unknown, encapsulating the fears of the given society from which the piece of literature derives. This essay investigates the connections between the evolution of the vampire, more specifically in Le Fanu’s novella Carmilla and Bram Stoker’s Dracula, both of which depict the violent hunt of the homosexual, vampiric figure within society. This piece exposes the gothic depictions of homophobic societies and reveals the ways in which homophobic violence still remains a prevalent issue within the contemporary world.
Potency of Cinnamomum burmannii as Antioxidant and α Glucosidase Inhibitor and Their Relation to Trans-Cinamaldehyde and Coumarin Contents
Authors: Tisnadjaja Djadjat , Irawan Herman , Ekawati Nurlaili , Bustanussalam Bustanussalam , Simanjuntak Partomuan
Published: September 2020

Cinnamon (Cinnamomum spp) is one of important export commodity for Indonesia. With annual production capacity about 103.594 tons, Indonesia is one of main cinnamon’s exporter especially to United States. Recently the utilization of cinnamon is developed, where not only use as spices but also use in pharmaceutical and cosmetic industries. The development of cinnamon’s use of course might lead to the market growth.. But on the other side arise an issue about coumarin content, where Cinnamomum burmannii issued to have higher content of this hepatotoxic compound than Cinnamomum verum or Cinnamomum zeylanicum. This research result showed that, although coumarin content of Indonesian Cinnamomum burmannii is higher than Cinnamomum zeylanicum but the difference is not too significant. C. burmannii collected from Gunung. Mas, West Java has coumarin content of 0.0030 % which is slightly higher than C. zeylanicum (0.0017 %). This research result also shown that antioxidant activity and α glucosidase inhibition activity is related to polyphenol and flavonoid content.
Eight Noble Opinions and the Economic Crisis: Four Literary-philosophical Sketches à la Eduardo Galeano
Authors: Baruchello Giorgio
Published: September 2020

Four literary-philosophical sketches are presented here in order to celebrate the ten-year anniversary of the publication of the official English translation of one of Eduardo Galeano’s most important books: Upside Down: A Primer for the Looking-glass World. Each of these four sketches deals with the current economic crisis, each from a different perspective of analysis, and attempts to make use of the vibrant and creative stylistic devices characterising Galeano’s works, particularly Upside Down.
The Transcendental Character of Money: An Exposition of Marx’s Argument in the Grundrisse
Authors: Humphrey J. F.
Published: September 2020

An exposition of Karl Marx’s argument in the Grundrisse for the logical development of money, this essay is divided into three parts. Since Marx is concerned to distinguish himself and his method from that of the seventeenth century political economists, I begin my paper with a brief reflection on “the scientifically correct method” or the “theoretical method” (Grundrisse 101 and 102). The second part of this paper considers how Marx justifies beginning his reflection with the concept of production in general. To understand the importance that Marx attributes to production, one must also appreciate the way in which distribution, exchange, and consumption belong to the sphere of production. In the remaining pages of this section of my paper, then, I attempt to reconstruct Marx’s argument for the way in which these concepts (distribution, exchange, and consumption) are to be understood in relation to the sphere of production.
Front pages (Vol. 3, 2020)
Authors: In:cite Journal Editorial Board  , Bhaidani Sanaa
Published: September 2020

Cover and masthead for in:cite Journal vol. 3.
The Student and the Elder
Authors: Beals SunAMBee/Ann Marie
Published: September 2020

We love our children.

We send our children out into the World hoping that they will make it,

We hope that our children will have a better life.

We send our children to the white man’s school so they can get an education to make it,

We want them to make it,

We want them to have a better life.

But we know that the World is not always a welcoming place for our children outside our wombs,

In the bosom of Mother Earth.

But…

We have the rhythm of our words.

The rhythm of our drums.

The rhythm of our love.

We must share with our children the ways of Old.

We must teach them the rhythms.

Then, when they go out into the World to make it,

They hear the rhythms in the beating of their hearts,

They hold the rhythms in their souls—to guide them when they are far from home in the white man’s world.

This is a story of teaching the rhythms in a good way.

This is a story of the sharing our wisdoms, as we have for thousands and thousands of years.

This is a story to guide our children in the ways of the white man,

So they can be safe,

So they can be protected.

The student is a youth in university.

The Elder is teaching the youth who believes they have made it because they are learning the ways of the white man.

The youth is on their way to a better life.

Yet the youth is troubled.

The Elder speaks of Old,

The rhythms of Mother Earth and the Cosmos.
Queer Youth on the Move: Gentrification and the International in Beijing
Authors: Siddall Thomas Elias
Published: September 2020

This article presents an autobiographical study of shifting queer formations in northeastern Beijing where the author participated in clubbing rituals and lived amongst members of Beijing’s queer communities. This resulted in a study of globalization and the Chinese state’s gentrification tactics which co-opt transgressive energy to infiltrate and dominate local queer spaces. Local and migrant queer bodies are using transnational means and techniques in claiming autonomy while continuously forming social spaces that subvert central power structures through affective power. These reterritorializations are then subject to global LGBT discourse, which uses gentrification of space as a form of constituting proper behaviour. Gentrification, as an international process, demands subversive energy and action in response, which ultimately defines queer youth as worthy of autonomy. These findings have research possibilities in developing Sino-queer migration within a post-positivist international relations and multiplex theory research program.
The Influence of Autograph Software Aid STAD Learning Model on Mathematic Communication Ability and Mathematic Disposition of Gender
Authors: Husnah Nida UL , Mulyono Mulyono , Asmin Asmin
Published: September 2020

This study aims to determine how the effect of STAD learning model assisted by autograph software on mathematical communication skills and mathematical dispositions in terms of gender. The sample used in this study is Senior High School PAB 4. With the method of data collection literature study. The method used is literature study. The results of this study indicate that the overall STAD learning model assisted by autograph software has an effect on mathematical communication skills and mathematical dispositions, this can be seen from the results of previous studies and strengthened by the theories of experts.
Formation of High School Students' Civic Competence in the Context of Ethno-Cultural Traditions
Authors: Poghosyan Gayane , Gasparyan Anahit , Nurdiana Nurdiana , Ridwan Muhammad , Amal Bakhrul Khair
Published: September 2020

The goal of the research is to increase the civic competence of students in educational institutions by involving ethno-cultural traditions. All over the world, national problems have aggravated, conflicts have arisen, for the solution of which new forms of intercultural and interethnic interactions are needed. Within the framework of the study, the situation was analyzed, the cultural traditions and values of the Armenian, as well as of peoples’ living in Armenia were studied, a two-stage sociological study was carried out, its results were analyzed and relevant recommendations were made. From the analysis of the results it became clear that the study of the traditions and habits leads to the development of the culture of one's own people և other nations and love, responsibility and an attitude towards the Motherland and the Country is formed. Society has an objective need to form a competent citizen, who will be able to implement civil rights and obligationsin the best way, who will have civil position and participation in the processes taking place in the country. The ethnocultural habits directly contribute to the formation of students' civic competence, and the incusion of them into educational institutions will create potential opportunities for that. In order to build civic competence, first it is need to deveop skills among learners and educators who, in different life conditions (including crisis and risk), in various educational situations (as well as self-educational), will be able to make decisions, identify problems and propose solutions, as well as take targeted and responsible actions, developing creative and critical thinking.
Investigando Aulas Remotas e ao Vivo através de Ferramentas Colaborativas em Período de Quarentena e Covid-19: Relato de Experiência
Authors: Schimiguel Juliano , Eloy Fernandes Marcelo , Tsuguio Okano Marcelo
Published: September 2020

Diante do cenário atual em que vivem os seres humanos, onde as pessoas estão confinadas e em período de quarentena no Brasil e no mundo, vem à tona uma questão importante: como o ensino-aprendizagem têm sido organizado, nos mais diferentes níveis de ensino. O ensino a distância (EAD) oferece uma variedade de ferramentas e técnicas, nos quais se destacam neste momento web conferência/vídeo conferência. A web conferência e seus recursos têm oportunizado a realização de aulas remotas e ao vivo, num modelo onde docente e discentes se encontram no mesmo dia e horário, para promover o ensino-aprendizagem. Este artigo tem por objetivo investigar o recurso de aulas remotas e ao vivo, através de ferramentas colaborativas, como as de web conferência, diante do cenário de confinamento e Covid-19 que se apresenta. Como metodologia, aplicou-se um questionário a quarenta e um professores, para identificar e analisar suas práticas. Além disso, realizou-se um relato de experiência do autor. Como resultados preliminares, pode-se perceber o esforço do docente em rever suas estratégias pedagógicas, através do uso das TICs, aulas remotas e o ensino a distância.
O capital no Brasil e seus rebatimentos sócio-políticos atuais para a classe trabalhadora
Authors: Semzezem Priscila , Favaro Neide de Almeida Lança Galvão , Pizoli Rita de Cássia
Published: September 2020

Este trabalho objetiva analisar os rumos do capital no Brasil e a inserção do Estado nesse processo, dialogando com alguns debates correntes e problematizando seus rebatimentos sociais e políticos para as lutas dos/as trabalhadores/as. Baseia-se em uma pesquisa bibliográfica, de natureza qualitativa, amparada no referencial do materialismo histórico, a fim de contribuir nas reflexões críticas sobre a conjuntura atual e seus efeitos sociais. Prioriza-se, nos limites deste estudo, a qualificação do Brasil como um país exportador de commodities e que vivencia um processo de “desindustrialização” com a conivência do Estado, e os efeitos que isso causaria, como a diminuição dos postos de trabalho e a precarização do trabalho. A partir de uma análise ancorada na relação social do capital e na realidade empírica, alguns aspectos são elencados, os quais indicam a necessidade de desvelar a conjuntura atual a partir de outros parâmetros. Propõe-se levar em consideração a universalização do capital e a função do Estado nesta sociabilidade, a fim de evitar o risco de incorrer em estratégias equivocadas de lutas. O que se observa é que, no processo em curso, as reações da classe trabalhadora oscilam entre a conciliação e a resistência, demandando avançar na apreensão do real para contribuir na superação da ordem capitalista.
Mapeamento do uso de jogos digitais no ensino de matemática para alunos com deficiência intelectual: contribuições da Análise do Comportamento
Authors: Cordeiro Edson dos Santos , Rocha Margarette Matesco
Published: September 2020

O ensino de matemática para alunos com deficiência intelectual, por meio de procedimentos informatizados ou não, tem sido alvo de investigação, por mais de duas décadas, pela Análise do Comportamento. Recentemente, o uso de jogos educativos, analógicos ou digitais, também passaram a ser objetos de estudos para o ensino de diferentes habilidades. Assim, esse artigo teve como objetivo apresentar o mapeamento dos estudos brasileiros sobre jogos digitais, que adotaram os pressupostos da Análise do Comportamento na sua elaboração e, foram direcionados especificamente para o ensino de habilidades matemáticas a alunos com deficiência intelectual. Foram selecionados estudos, entre os anos de 2009 e 2020, por meio dos termos: análise do comportamento, jogos digitais, ensino fundamental, matemática e deficiência intelectual. A consulta ocorreu em duas bases de dados (Google Acadêmico e Catálogo de Teses e Dissertações da Capes), a partir do Protocolo de Revisão Sistemática da Literatura (RSL). A ausência de estudos que contemplassem todos os termos, redirecionou a sistematização e análise dos dados, considerando as relações pontuais entre os termos. Foram selecionados e analisados treze estudos, sendo que apenas quatro utilizaram os jogos digitais para o ensino de matemática. A participação de alunos com deficiência intelectual foi constatada somente em estudos que utilizaram procedimentos não informatizados, informatizados e jogos educativos analógicos, com resultados satisfatórios. O mapeamento indicou a necessidade de estudos que articulem essas experiências, o que poderia contribuir para o avanço da área e a inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual.
A crise da hegemonia da ciência moderna e a ascensão de um novo paradigma: uma reflexão à luz dos conceitos de Boaventura de Sousa Santos
Authors: Da Silva Fonseca Aleson , Souza Santos Leila Laise , Pinheiro de Oliveira Carmem Sara , Ferreira de Lima Allison , Nascimento Filho José Francisco do , Rangel Júnior Adjuto
Published: September 2020

O objetivo deste trabalho foi realizar uma reflexão teórica da constituição da ciência, do senso comum e as relações que permeiam essas duas formas de pensamento.  A escolha do pensador Boaventura de Souza Santos e suas obras se deu pelo nível de dedicação em estudos ligados à temática, e a análise envolveu o levantamento bibliográfico de três obras do sociólogo: (i) A crítica à razão indolente: contra o desperdício da experiência; (ii) Renovar a teoria crítica e reinventar a emancipação social e (iii) Um discurso sobre as ciências. Em seus escritos, Boaventura nos revela uma nova ordem social que se instaurou a partir da crise epistemológica do paradigma dominante fazendo emergir um novo paradigma que revela a importância do senso comum e as outras formas de conhecimento. Isso é resultado da pouca ou ausência na correspondência aos anseios por parte da sociedade, que viveu uma transformação social a partir da ciência, mas que não aceita mais ela como sendo objetiva, global, racional, determinista, totalitária e hegemônica. Apenas ela não é suficiente para satisfazer os anseios dos cidadãos. Nesse sentido, o sociólogo defendeu o abandono da dissociação entre senso comum e a ciência colocando-as como apenas dois tipos diferentes de saberes, que possuem papéis importantes e se estruturam dentro do conhecimento humano como um todo, e não de maneira isolada, como foi pensando por muito tempo.
Cisto Epidérmico Pós-Traumático Em Face: Relato De Caso
Authors: Diniz Demóstenes Alves , Mendonça Thawan Lucas Rodrigues , Pinto Priscilla Sarmento , Souza Júnior Francisco Alves de , Barros Allan Vinicius Martins de , Nascimento Vitoria Helena Sales do , Gonçalves Kalyne Kelly Negromonte , Silva Caio César Gonçalves , Correia Andreza Verurka Lira
Published: September 2020

O cisto epidérmico (C.E.), também conhecido como cisto sebáceo, é um nódulo semelhante a um caroço, da mesma cor da pele, esbranquiçado, ou amarelado, que tem tamanho variável e pode ser único ou múltiplo, com consistência dura, elástica, com flutuação ou pus quando inflamado. Acometem os pacientes de qualquer idade, são benignos e mais comuns na face, pescoço e tronco, embora possam acometer qualquer região do corpo. Ocasionalmente, provocam dor e têm coloração avermelhada. O objetivo desse trabalho é relatar um caso clínico de um paciente que procurou o serviço de Cirurgia e traumatologia Buco-maxilo-facial do Hospital da Restauração, Recife-PE, com história de aumento de volume em face de característica cística após trauma local, discutindo, assim, o diagnóstico a partir de exames imaginológicos e histopatológicos e seu tratamento cirúrgico. O C.E pode representar um grande risco à saúde do paciente, uma vez que pode gerar efeitos significativamente deletérios, que vão desde defeitos estéticos de grandes proporções até obstrução de vias aéreas, que pode fomentar o óbito, se não manejado corretamente. Com isso, é necessário enfatizar a necessidade do conhecimento do cirurgião, para que desta forma o diagnóstico e tratamento sejam efetivos e o paciente seja minimamente afetado pelas morbidades desta entidade patológica.
Sobrevivência de larvas de Zebrafish (Danio rerio) expostas ao extrato hidroalcoólico de Baccharis dracunculifolia
Authors: Ramos Tatiane Rogelio , Souza Kennyson Alves de , Passetti Rodrigo Augusto Cortez , Casetta Jaísa , Vital Ana Carolina Pelaes , Ribeiro Ricardo Pereira , Abreu Filho Benício Alves de , Prado Ivanor Nunes do
Published: September 2020

O objetivo deste trabalho foi testar o efeito tóxico de diferentes concentrações de extrato hidroalcoólico da planta Baccharis dracunculifolia, utilizando larvas de zebrafish (Danio rerio) de 8 dias pós-fertilização. No primeiro ensaio 50,0, 25,0, 12,5, 6,25, 3,125, 1,563 e 0,781 mg/mL de extrato foram diluídos em H2O e foram realizadas observações em 0, 1 e 2 horas das larvas expostas ao extrato. No segundo ensaio, as diluições foram 2,0; 1,0; 0,40 e 0,20 mg/mL do extrato em H2O e exposição das larvas no extrato em 0, 4, 8 e 12 horas. A partir do desenvolvimento dos dois testes pode-se verificar que quando as larvas foram expostas a extratos de B. dracunculifolia com diluições superiores a 2,0 mg/mL, obteve-se 100% de mortalidade assim que a larva foi exposta. A exposição de larvas de zebrafish (Danio rerio) aos oito dias após-fertilização nos diferentes níveis de diluição do extrato hidro alcoólico de B. dracunculifolia apresentou efeitos letais. Porém, quando foram testadas diluições a partir de 0,40 mg/mL, obteve-se um baixo percentual de mortalidade.
Public Support for the Judicial Branches under the COVID-19 Pandemic
Authors: Shigemura Sohei , Iseki Tatsuya , Ikeda Shun , Ishima Hideo
Published: September 2020

In democracies, public support for the judiciary is crucial to prevent abuse of power. While facing the COVID-19 pandemic, governments may overly restrict their citizens' rights. This study examined whether voters would support a court's ruling if the court decided that the government's restriction of their rights was illegal. Supposing that voters faced with the risk of a pandemic will support a government with the resources to prevent a pandemic, we set up the following hypotheses: If the courts nullify the measures against COVID-19, the public will not support the courts, and the government's non-compliance with the court's ruling will not diminish support for the government. We find support for these hypotheses in the contexts wherein the degree of restriction is weak. Because there is a close relationship between ``public support for the court'' and ``government abuse of power,'' we need to consider which factors determine support for the court.
Personality, Context, and the Roots of Autocratic Support in Latin America
Authors: Armendariz Paula
Published: September 2020

Democracy is in danger, as fewer people seem to think of it as a desirable form of government. Current explanations based on economic development and governmental performance offer a narrow explanation for why some people reject democracy and subsequently support autocratic forms of governance. I offer a novel argument based on personality psychology. I argue that individuals who are low on the personality trait of openness – what I term closed personalities – are more supportive of autocracy. Closed personalities tend to seek political arrangements that repress diversity and enforce submission to authorities. Moreover, I hold that under conditions of crisis and civil disobedience threats, closed people activate their tendency to support autocracy. Using data from the 2010 AmericasBarometer and original survey experiments in Chile and Ecuador, I show how closed individuals tend to be highly supportive of autocracy and how conditions of crisis and civil disobedience affect closed personalities.
Kejadian Wasting pada Balita Usia 6-59 Bulan
Authors: Erika Erika , Sari Yulia , Hajrah Wa Ode
Published: September 2020

Wasting is an acute malnutrition which could indirectly increase infant mortality and morbidity. Currently, wasting was serious public health problem in Indonesia with 11,1% of prevalence. This study aimed to determine the incidence of wasting in childrens aged 6-59 months in the working area of Puskesmas Kelurahan Penjaringan I, North Jakarta from March to April, 2019. The researcher measured antropometry of children to see nutritional status based on indicator of BB/TB. A case control method, as well as purposive and accidental sampling technique, was carried out in this study. As many as 60 respondents were divided into 2 groups (30 cases group and 30 control group). The data were analyzed by using chi square test and multiple logistic regression. Infectious disease history (p=0.031) and protein intake (p=0.024) were associated with wasting incidence in children. Infectious diseases history was dominant factor determining of wasting in children aged 6-59 months in Puskesmas Kelurahan Penjaringan I, North Jakarta (OR=11.897; 95% CI=1.246-113.570). Fostering integrated health post by providing counseling about increasing nutrient intake especially protein intake and handling infectious diseases in children so that wasting can be handled properly.
Masalah Menyusui sebagai Determinan Terjadinya Risiko Depresi Postpartum pada Ibu Nifas Normal
Authors: Sukma Febi , Revinel Revinel
Published: September 2020

Postpartum women who had mild postpartum depression range from 10/1000 live births and moderate/severe postpartum depression ranging from 30-200 /1000 live births. This study aims to analyze factors that influence the risk of postpartum depression in postpartum mothers. Research Methods: This research is a quantitative study with a cross-sectional design. The population in this study were postpartum women aged 2-6 weeks with 121 respondents, selected by two-stage Cluster sampling, followed by random sampling. The research was conducted at the primary health center in Central Jakarta area using the Edinburgh Postpartum Depression Scale (EPDS) questionnaire. It was found that mothers who had breastfeeding problems had a greater risk of developing postpartum depression (OR; 39.3), the greater the husband's support, the lower the risk of postpartum depression (OR; 0.13), and it was found that lower-income resulted in a greater risk of depression postpartum (OR; 14.7). In conclusion, the risk of post-partum depression is influenced by three factors: breastfeeding, husband support, and income. Of the three factors, the more dominant cause of postpartum depression risk is breastfeeding problems.
KEJADIAN GANGGUAN MENSTRUASI BERDASARKAN STATUS GIZI PADA REMAJA
Authors: Miraturrofi’ah Mira
Published: September 2020

Gangguan menstruasi masih menjadi masalah yang sering ditemukan dengan angkakejadian cukup tinggi terutama pada remaja. Sebanyak 75% remaja mengalami gangguanterkait dengan menstruasi Kondisi tersebut diperparah dengan pola makan remaja yangbelum baik, yang berakibat pada peningkatan status gizi yang tidak normal. Apabilatidak dikelola dengan baik, kondisi tersebut dapat memengaruhi kualitas, produktivitasdan aktivitas remaja sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kejadiangangguan menstruasi berdasarkan status gizi pada siswi remaja YPPS Bandung. Jenisdan rancangan yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif, menggunakanpendekatan cross sectional study. Populasi adalah siswi remaja usia 10-19 tahun denganjumlah sampel dengan menggunakan teknik total sampling adalah 102 orang. Instrumenpenelitian yang digunakan adalah kuesioner gangguan menstruasi dan timbangan beratbadan serta pengukur tinggi badan. Angka kejadian status gizi kurus sebesar 23,52%,normal 35,29%, gemuk 41,17%. Simpulan dari penelitian ini adalah gangguan menstruasibanyak dialami oleh remaja dengan status gizi lebih yaitu sebesar 91,17%. Adapunjenis dari gangguan menstruasi yang banyak dialami oleh siswi remaja disana adalahhipermenorea.
Horses Used for Educational Purposes in New Zealand: A Descriptive Analysis of Their Use for Teaching
Authors: Guinnefollau Lauréline , Gee Erica K. , Norman Elizabeth J. , Rogers Chris W. , Bolwell Charlotte F.
Published: September 2020

Horses are used in practical teaching classes in many equine and veterinary science degree programmes to develop and refine the handling and clinical skills of students. In this study, the activities of 24 teaching horses grouped in three herds were investigated over an entire calendar year. Although also used for research and general husbandry, teaching-related activities were the predominant use of the horses. Herd B was used for a greater number of teaching sessions (median = 28, IQR = 27–29.5 per year) than herds M (median = 21, IQR = 20–21 per year) and T (median = 19.5, IQR = 13.75–25.5 per year), which translates to a relatively low workload (one or two weekly sessions during the teaching semester). Sedation was used in dentistry classes (in alignment with national best practice standards) but was rarely required for other teaching activities. Mare reproductive rectal- and medical rectal examination practical classes (specific to 5th-year veterinary teaching and characterised by more restraint (in stocks)) were significantly shorter and had fewer students per horse than the other practical classes. Although the low workload reported suggests an opportunity to increase students’ exposure to horses without compromising the horses’ welfare, further investigation to determine specific stressors to the horses in the teaching environment may be required.
Spatial and Temporal Trends of Gaseous Elemental Mercury over a Highly Impacted Coastal Environment (Northern Adriatic, Italy)
Authors: Barago Nicolò , Floreani Federico , Acquavita Alessandro , Esbrí José María , Covelli Stefano , Higueras Pablo
Published: September 2020

Mercury (Hg) is a global pollutant, being highly persistent in the atmosphere, in particular gaseous elemental mercury (GEM), which can easily be emitted and then transported over long distances. In the Gulf of Trieste (northern Adriatic Sea, Italy), contamination by Hg is well characterised but little is known regarding the concentrations, sources and fate of GEM in the atmosphere. In this work, discrete measurements of GEM were recorded from several sites at different times of the year. The database is consistent with temporal night-day variations monitored using a continuous real-time device. The meteorological conditions were collected as ancillary parameters. GEM levels varied from <LOD (2.0 ng m−3) to 48.5 ng m−3 (mean 2.7 ng m−3), with no significant differences found among sites. A clear daily pattern emerged, with maximum values reached just after sunset. Air temperature, relative humidity, wind speed and direction were identified as the main micrometeorological factors influencing both the spatial and temporal variation of GEM. Our results show that average atmospheric GEM values are higher than the natural background of the Northern Hemisphere and will be useful in future selection regarding the most suitable sites to monitor atmospheric Hg depositions and fluxes from soil and water.