bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Spillover Effects of Paid Functions on Physicians’ Unpaid Knowledge Activities: Quasi-Experimental Approach
Authors: Liu Xuan , Chi Xiaotong , Chen Ming , Sun Wen , Li Jia
Published: November 2024

Background

To promote sustained contributions by physicians to online health care communities, these platforms have introduced a content payment model that offers economic incentives for physicians’ online knowledge activities. However, the impact of these paid features on unpaid knowledge activities remains unexplored.

Objective

This study investigated how the introduction of economic incentives in online medical communities affects physicians’ unpaid knowledge activities in the community.

Methods

The data for this study were obtained from the Haodf Online platform in China, which has implemented paid scenarios for its science popularization function, providing economic benefits to physicians. The dataset, which comprises panel data, includes 7453 physicians who participated in both paid and unpaid knowledge contributions on the website. This study examined the impact of paid knowledge activities on physicians’ free knowledge contributions, focusing on dimensions including knowledge quantity, quality, and diversity. To address the timing discrepancies in physicians’ participation in paid activities, we used a quasi-experimental design that combined the approach of propensity score matching and multi-period difference in differences.

Results

In the balance test results of the propensity score matching, the absolute values of the SDs of all matching variables were mostly <5% after matching, ensuring the accuracy of the results obtained from the difference in differences method. This study found that participation in paid knowledge activities had a positive spillover effect on physicians’ free knowledge contributions, which manifested in the increase in post quantity (473.1%; P<.001), article length (108%; P=.009), function word frequency (0.6%; P=.001), causal word frequency (0.2%; P<.001), and content information entropy (6.6%; P=.006). The paid function led to a decrease in the consistency between titles and content (–115.5%; P<.001).

Conclusions

The findings of this study contribute to the existing literature on the impact of economic incentives in the medical context. For the platform, providing economic incentives to physicians can have positive significance in promoting the development of the platform’s knowledge ecosystem and can effectively encourage physicians to contribute to both paid and free knowledge activities. This study provides a valuable reference for the platform to introduce a paid knowledge model, which is beneficial to the sustainable development of the platform.
Building a Foundation for High-Quality Health Data: Multihospital Case Study in Belgium
Authors: Declerck Jens , Vandenberk Bert , Deschepper Mieke , Colpaert Kirsten , Cool Lieselot , Goemaere Jens , Bové Mona , Staelens Frank , De Meester Koen , Verbeke Eva , Smits Elke , De Decker Cami , Van Der Vekens Nicky , Pauwels Elin , Vander Stichele Robert , Kalra Dipak , Coorevits Pascal
Published: November 2024

Background

Data quality is fundamental to maintaining the trust and reliability of health data for both primary and secondary purposes. However, before the secondary use of health data, it is essential to assess the quality at the source and to develop systematic methods for the assessment of important data quality dimensions.

Objective

This case study aims to offer a dual aim—to assess the data quality of height and weight measurements across 7 Belgian hospitals, focusing on the dimensions of completeness and consistency, and to outline the obstacles these hospitals face in sharing and improving data quality standards.

Methods

Focusing on data quality dimensions completeness and consistency, this study examined height and weight data collected from 2021 to 2022 within 3 distinct departments—surgical, geriatrics, and pediatrics—in each of the 7 hospitals.

Results

Variability was observed in the completeness scores for height across hospitals and departments, especially within surgical and geriatric wards. In contrast, weight data uniformly achieved high completeness scores. Notably, the consistency of height and weight data recording was uniformly high across all departments.

Conclusions

A collective collaboration among Belgian hospitals, transcending network affiliations, was formed to conduct this data quality assessment. This study demonstrates the potential for improving data quality across health care organizations by sharing knowledge and good practices, establishing a foundation for future, similar research.
Advancing the United Nations Sustainable Development Goals Through Digital Health Research: 25 Years of Contributions From the Journal of Medical Internet Research (Preprint)
Authors: Raman Raghu , Singhania Monica , Nedungadi Prema
Published: November 2024

UNSTRUCTURED

—
Exploration and Practice of Comprehensive Clinical Rotation Internship for Undergraduate Dental Students: A New Internship for Undergraduate Dental Students (Preprint)
Authors: Liao Yanting , Liu Yingjun , Huang Jing , Jiang Yong , Ge Wenshu , Fan Cong , An Na
Published: November 2024

BACKGROUND

University-based programs should aim to teach dental students about practice procedures to gain insight into day-to-day activities.

OBJECTIVE

This study introduces a newly established comprehensive dental professional curriculum, including an additional 9-week comprehensive rotation internship program

METHODS

All dental students from the Department of General Dentistry II under Peking University School and Hospital of Stomatology (PKUSS) who completed a specialized internship in the five research areas (endodontics, periodontics, prosthodontics, oral and maxillofacial surgery, and pediatric dentistry), including an additional 9-week comprehensive rotation, were invited to participate in the survey (total n = 253 in years 2017–2019).

RESULTS

A total of 70.4% of students believed that a 9-week comprehensive rotation was necessary to improve the program, 76.8% thought it was essential to introduce dental comprehensive specialization, 75.6% felt that the dental comprehensive specialty internship should last longer, and 83.2% believed that the dental comprehensive specialty internship helped them develop comprehensive diagnostic and treatment thinking abilities.

CONCLUSIONS

The comprehensive rotation model was effective in helping students establish comprehensive diagnostic thinking and train multi-specialty clinical skills. Further exploration and improvement are needed to effectively leverage the advantages of multi-specialty training in the comprehensive teaching clinic.
Statistical Relationship Between Wastewater Data and Case Notifications for COVID-19 Surveillance in the United States, 2020-2023: A Bayesian Hierarchical Model (Preprint)
Authors: Haraguchi Masahiko , Klaassen Fayette , Cohen Ted , Salomon Joshua A. , Menzies Nicolas A.
Published: November 2024

UNSTRUCTURED

During the COVID-19 pandemic a number of jurisdictions in the United States began to regularly report levels of SARS-CoV-2 in wastewater for use as a proxy for SARS-CoV-2 incidence. Despite the promise of this approach for improving situational awareness, the degree to which viral levels in wastewater track with other outcome data has varied, and better evidence is needed to understand the situations in which wastewater surveillance tracks closely with traditional surveillance data. In this study, we quantified the relationship between wastewater data and traditional case-based surveillance data for multiple jurisdictions. To do so, we collated data on wastewater SARS-CoV-2 RNA levels and COVID-19 case reports from July 2020 to March 2023, and employed Bayesian hierarchical regression modeling to estimate the statistical relationship between wastewater data and reported cases, allowing for variation in this relationship across counties. We compared different model structural approaches and assessed how the strength of the estimated relationships varied between settings and over time. These analyses revealed a strong positive relationship between wastewater data and COVID-19 cases for the majority of locations, with a median correlation coefficient between observed and predicted cases of 0.904 (interquartile range 0.823 – 0.943). Across locations, the COVID-19 case rate associated with a given level of wastewater SARS-CoV-2 RNA concentration declined over the study period. Counties with higher population size and of higher levels of urbanicity had stronger concordance between wastewater data and COVID-19 cases. Ideally, use of wastewater data for decision-making should be based on an understanding of their local historical performance.
Anxiety and depression are associated with more distorted thinking on social media: Longitudinal Observational Study (Preprint)
Authors: Rutter Lauren , Edinger Andy , Lorenz-Luaces Lorenzo , ten Thiy Marijn , Valdez Danny , Bollen Johan
Published: November 2024

BACKGROUND

Depression and anxiety are associated with patterns of negative thinking that can be targeted through cognitive restructuring as a part of cognitive behavioral therapy (CBT). Our team has created a set of cognitive distortion schemata (CDS) n-grams based on theories underlying CBT to measure the linguistic markers that indicate cognitive vulnerability to depression. These CDS were specifically designed to examine online language.

OBJECTIVE

Our prior work supports a relationship between CDS and a diagnosis of depression, but less is known about the relationship between online language, CDS, and anxiety. The current study measures if CDS can be detected in people who report an anxiety symptoms, and if CDS increase with symptom severity.

METHODS

691 participants were recruited from a study assessing social media use and mental health symptoms, the Studies of Online Cohorts of Internalizing Symptoms and Language (SOCIAL). We used bootstrap resampling to compare differences in CDS prevalence in anxious and depressed participants.

RESULTS

CDS can be observed in anxiety disorders, increase as a function of anxiety symptom severity, and are related to depression and anxiety comorbidity.

CONCLUSIONS

Using behavioral, affective, and cognitive indicators of distorted thinking from social media may yield new insight into the trajectories of depression and anxiety. This work has implications for the future of CBT and other online interventions that target distorted thinking styles.

CLINICALTRIAL

n/a
Tổng hợp, đặc trưng và ứng dụng thu giữ CO2 của viên zeolite không chất kết dính
Authors: Phan Võ Vĩnh San , Nguyen Minh Thuận , Nguyen Thi My Linh , Trần Đức Thắng , Lê Tứ Hiếu , Nguyễn Quang Long
Published: November 2024

Để giải quyết vấn đề tạo viên cho zeolite mà không sử dụng chất kết dính vì có thể làm giảm độ xốp, một thử nghiệm bằng việc tạo viên zeolite từ hỗn hợp zeolite X và metakaolin trong môi trường kiềm thực hiện thủy nhiệt được tiến hành. Kính hiển vi điện tử quét (Scanning electron microscopy-SEM) được sử dụng để quan sát cấu trúc hình thái của vật liệu, cùng với nhiễu xạ tia X (X-ray diffraction-XRD) để xác nhận sự chuyển đổi cấu trúc tinh thể của metakaolin và zeolite X. Các loại zeolite khác nhau được phát hiện trong mẫu viên zeolite sau khi thực hiện thủy nhiệt. Sự suy giảm độ bền cơ học được ghi nhận khi nghiên cứu bằng đường cong lực – thời gian của vật liệu, cho thấy sự hình thành cấu trúc xốp với nhiều tâm hấp phụ hơn so với trước khi thủy nhiệt cùng với sự tăng cường tính kỵ nước. Đồng thời, kết quả đo hấp phụ CO2 cho thấy khả năng hấp phụ đã tăng lên sau quá trình thủy nhiệt.
Đánh giá tác động của trồng rừng theo tiêu chuẩn của hội đồng quản lý rừng (FSC) đến hiệu quả kinh tế của rừng trồng tại Việt Nam
Authors: Trương Quang Hoàng , Hồ Lê Phi Khanh
Published: November 2024

Nghiên cứu được thực hiện nhằm đánh giá tác động việc trồng rừng theo tiêu chuẩn của hội đồng quản lý rừng (FSC) đến hiệu quả kinh tế của các hộ trồng rừng tại 04 huyện Yên Sơn thuộc tỉnh Tuyên Quang, huyện Lương Sơn thuộc tỉnh Hòa Bình, huyện Thạch Thành thuộc Thanh Hóa và huyện Ba Tơ thuộc Quảng Ngãi. Số liệu sử dụng cho nghiên cứu này thu thập từ 346 hộ trồng rừng, trong đó có 173 hộ trồng rừng theo tiêu chuẩn FSC và 173 hộ trồng rừng không theo tiêu chuẩn FSC. Bằng phương pháp ghép điểm xu hướng, kết quả cho thấy rằng xác xuất tham gia trồng rừng theo chứng chỉ FSC có liên quan đến các yếu tố tuổi, trình độ học vấn, số khẩu, diện tích lâm nghiệp và diện tích rừng trồng. Các hộ trồng rừng theo chứng chỉ FSC có thu nhập hàng năm từ rừng trồng cao hơn hộ trồng rừng không có chứng chỉ FSC. Mặc dù chi phí đầu tư mỗi ha rừng trồng theo FSC lớn hơn rừng trồng thông thường, tuy nhiên kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng có hiệu quả kinh tế trên mỗi ha của hộ trồng rừng theo chứng chỉ FSC cao hơn hộ trồng rừng không theo FSC với nguyên nhân là do năng suất và giá bán gỗ từ rừng FSC cao hơn rừng thông thường.
Đánh giá hiệu quả ứng dụng bộ chế phẩm probiotic BIDI-AGRI và BIDI-AQUA trong nuôi tôm thẻ chân trắng thương phẩm
Authors: Lê Hồng Linh , Đặng Thị Phương Thảo
Published: November 2024

Whiteleg shrimp (Litopenaeus vannamei) farming is a major economic sector in many countries worldwide. Infectious diseases and environmental pollution in shrimp ponds have resulted in significant economic losses for the aquaculture industry. This study presented the effects of a BIDI-AGRI and BIDI-AQUA probiotic blend consisting of Bacillus subtilis, Bacillus tequilensis, Bacillus amilolyquefaciens, Bacillus licheniformis, Lactobacillus acidophilus, Saccharomyces cerevisiae in shrimp cultured water treatment and shrimp growth. The BIDI-AGRI and BIDI-AQUA were applied in three commercial whiteleg shrimp ponds with surface areas ranging from 700 to 1200 m² for 90 days. Results showed that compared to the control, BIDI-AGRI and BIDI-AQUA improved several water quality parameters, including H₂S, NH₃, and COD concentrations, controlled Vibrio spp. populations within acceptable limits and enhanced shrimp immunity. Furthermore, shrimp ponds treated with BIDI-AGRI and BIDI-AQUA exhibited higher growth rates and yields. Due to lower investment costs and higher revenue, shrimp ponds using BIDI-AGRI and BIDI-AQUA achieved approximately 1.6 times higher profits compared to ponds using commercially available probiotics.
Đánh giá tính chịu mặn của ba dòng đậu nành hồi giao BC3F4 trong điều kiện nhà lưới
Authors: Nguyễn Châu Thanh Tùng , Vũ Vũ Thị Xuân Nhường , Vũ Vũ Phạm Thúy Ngọc , Đặng Đặng Quốc Thiện , Nguyễn Nguyễn Thiên Minh , Nguyễn Nguyễn Phước Đằng , Xu Donghe Xu , Ngô Thụy Diễm Trang
Published: November 2024

Nghiên cứu được thực hiện nhằm đánh giá khả năng sinh trưởng và năng suất của ba dòng đậu nành hồi giao BC3F4 trong điều kiện tưới nước nhiễm mặn nhân tạo ở nồng độ 120 mM NaCl. Thí nghiệm được bố trí theo kiểu thừa số hai nhân tố hoàn toàn ngẫu nhiên với ba lần lặp lại, gồm nhân tố (A) ba dòng đậu nành hồi giao 1500, 1600-1 và 1600-2 và ba giống/dòng đậu nành bố mẹ MTĐ 176, MTĐ 878-2 (đối chứng mẫn cảm) và NIL72-T (đối chứng chống chịu); và (B) hai nồng độ mặn 0 (đối chứng) và 120 mM NaCl. Mặn làm giảm khả năng sinh trưởng và năng suất hạt của ba dòng đậu nành hồi giao, nhưng làm gia tăng hàm lượng proline và mức độ rò rỉ ion. Chỉ số chống chịu mặn của các dòng đậu nành theo thứ tự giảm dần là 1600-1 (68,2%) > 1600-2 (36,3%) > 1500 (27,9%). Qua đó cho thấy, dòng 1600-1 là dòng chịu mặn có triển vọng cần được thử nghiệm thêm với độ mặn cao hơn.
Phân tích đặc tính khí động học của dòng xe thể thao trang bị cánh lướt gió sau
Authors: Hà Thanh Liêm , Nguyễn Bảo Lộc , Phạm Sơn Tùng
Published: November 2024

Bài báo này trình bày nội dung nghiên cứu ảnh hưởng của cánh lướt gió sau đến đặc tính khí động lực học của các dòng xe thể thao. Mô phỏng sử dụng Solidworks để thiết kế mô hình xe nguyên bản và xe có gắn cánh lướt gió phía sau, sau đó ứng dụng module Flow Simulation để phân tích đặc tính khí động lực học của mô hình. Kết quả cho thấy hệ số nâng giảm 11,2%, hệ số cản giảm 5,05% và vùng xoáy phía sau đuôi xe có xu hướng xa dần nên giảm sự kìm hãm xe. Các giá trị này được thể hiện thông qua sự phân bố áp suất và vận tốc xung quanh mô hình. Qua đó cho thấy việc gắn thêm cánh lướt gió sau cho các dòng xe thể thao là cần thiết giúp xe ổn định khi chạy tốc độ cao.
Nghiên cứu tách chiết protein thủy phân từ gelatin da cá rô phi (Oreochromis niloticus) bằng enzyme Thermoase GL30
Authors: Nguyễn Thị Như Hạ , Nguyen Trang , Lê Thị Minh Thủy
Published: November 2024

Nghiên cứu tách chiết protein thủy phân từ gelatin da cá rô phi được thực hiện nhằm xác định chế độ thủy phân gelatin bằng enzyme Thermoase GL30 để thu được protein thủy phân có chất lượng tốt. Bột gelatin được thủy phân bằng enzyme Thermoase GL30 nồng độ 0,3% ở 60°C trong 1 giờ, protein thủy phân thu được có độ nhớt, hiệu suất thu hồi và độ sáng lần lượt là 16,8 mPa.s; 96,4% và L*= 93,1. Protein thủy phân từ gelatin da cá rô phi có hàm lượng amino acid kỵ nước là 596 đơn vị/1.000 đơn vị tương ứng với hoạt tính chống oxy hóa (DPPH) 73,2%. Bên cạnh đó, phổ FTIR cho thấy mối quan hệ chặt chẽ giữa số bước sóng trong vùng amide I và vùng amide III đặc biệt là sự ổn định của cấu trúc xoắn bậc ba. Kết quả nghiên cứu cho thấy có thể tận dụng da cá rô phi để sản xuất protein thủy phân chất lượng cao.
Teachers’ Perception of Corrupt Practices at Teaching Service Commission in Nigeria
Authors: Shaibu Leonard
Published: November 2024

Corruption is a global problem that has affected education in Africa and Nigeria, affecting the system’s efficiency. Two research questions guided this study. This study explored teachers’ perception of corrupt practices in the Teaching Service Commission (TSC) in Nigeria with particular reference to Ekiti state. A descriptive research design and a quantitative approach were adopted. Random sampling technique was used in this study and 180 participants were selected for this study. The study participants were given a questionnaire known as the Perceived Corrupt Practices Questionnaire (PCPQ) to obtain the views of the participants. The data collected was analyzed using descriptive statistics and percentages. The findings revealed many forms of corruption in the Ekiti State Teachers Service of Nigeria, including collecting official documents, bribery for admission to public schools and access preferences. Teachers also believe that corruption in the Board of Education is responsible for destroying social welfare and poor educational achievement in Nigeria. It was concluded that corruption reduces the resources available to schools, limits access to education, and reduces the quality of services in the state.
CATÁLOGO DE EJEMPLARES TIPO DE INVERTEBRADOS FÓSILES EN EL MUSEO DE PALEONTOLOGÍA DEL INSTITUTO DE GEOLOGÍA, UNAM, MÉXICO
Authors: Perrilliat Montoya María del Carmen
Published: November 2024

Con base en la Recomendación 72D del Código Internacional de Nomenclatura Zoológica se enlistan con los nombres como fueron publicados los ejemplares tipo de 41 Coelenterata, 327 Brachiopoda, 2436 Mollusca, tres Arthropoda y 146 Echinodermata fósiles depositados en el Museo de Paleontología del Instituto de Geología. -La referencia original, el número del tipo en el museo, edad, formación y localidad se dan para cada ejemplar.
GASTERÓPODOS Y UN CEFALÓPODO DE LA FORMACIÓN FERROTEPEC (MIOCENO MEDIO) DE MICHOACÁN
Authors: Perrilliat Montoya Maria del Carmen
Published: November 2024

En este estudio se describen e ilustran 25 especies de gasterópodos, de las cuales una es nueva: Cymia michoacanensis y una especie de cefalópodo.  El material procede de la Formación Ferrotepec del Mioceno medio de la región suroccidental del Estado de Michoacán.
Catálogo de ejemplares tipo de invertebrados fósiles en la colección paleontológica del Instituto de Geología, UNAM, de 1977 a 1988
Authors: Perrilliat Montoya María del Carmen
Published: November 2024

Con base en la Recomendación 72D del Código Internacional de Nomenclatura Zoológica, fueron listados con los nombres como fueron publicados, los ejemplares tipo de dos Porifera, 20 Coelenterata, nueve Brachiopoda, 263 Mollusca, cinco Arthropoda, 17 Echinodermata, cinco Hemichordata, 22 Ichnofossilia y tres Incertae Sedis fósiles depositados de los años 1977 a 1988 en la Colección Paleontológica del instituto de Geología. Se proporciona la referencia original, la categoría del tipo y número de catálogo, edad, formación y localidad para cada ejemplar.
Bivalvos y gasterópodos de la Formación Ferrotepec (Mioceno Medio) de Michoacán
Authors: Perrilliat Montoya María del Carmen
Published: November 2024

El material procedente de la Formación Ferrotepec del Mioceno medio, de la región sudoccidental del Estado de Michoacán, ha proporcionado 25 especies de bivalvos, 13 especies de gasterópodos, además de los 25 ya reportados, y un escafópodo, de los cuales son dos especies nuevas y dos subespecies nuevas. Esta fauna es correlacionable con la fauna de la Provincia del Mioceno Atlántico Pacífica.
Eu não queria matar...: uma análise da modalidade volitiva em depoimentos de notí­cias de página policial
Authors: Oliveira André Silva
Published: November 2024

Este trabalho tem por objetivo descrever e analisar qualitativamente a modalidade volitiva que, segundo Hengeveld e Mackenzie (2008), está relacionada ao que é (in)desejável, em depoimentos de notí­cias de página policial de divulgação na internet. Para isso, tomamos por base a tipologia das modalidades de Hengeveld (2004), depois revista e ampliada na Gramática Discursivo-Funcional (GDF). A partir dos parâmetros estabelecidos na GDF, bem como em trabalhos posteriores acerca da categoria modalidade, tais como Hengeveld (2011), Dall"™Aglio Hattnher (2016) e Oliveira (2017), pautamos algumas categorias de análise que pudessem proporcionar uma apreciação da modalidade volitiva no corpus selecionado, a saber: o tipo de argumento que ancora o valor modal (incursão da Retórica), a negação anteposta ao modalizador volitivo, a orientação modal, o tempo semântico, a controlabilidade do estado-de-coisas e os meios de expressão da modalidade volitiva. Após a análise dos dados, constatamos que os argumentos empregados pelo falante se baseiam na estrutura do real, tendo o advérbio de negação como um marcador discursivo que situa a volição expressa para o momento do depoimento, ainda que o evento esteja localizado em um momento posterior (preteridade). Em relação à orientação modal, foi constatado tanto a orientação para o Episódio (aspecto realis) quanto para a Proposição (aspecto irrealis) acerca de eventos não controlados [- controle] por parte do falante, sendo empregados verbos plenos, verbos léxicos em construções perifrásticas, substantivos e construções volitivas com verbo suporte para a manifestação da volição.
Argumentação, gêneros do discurso e o desenvolvimento de habilidades a partir das orientações da BNCC
Authors: Drum Marluci Fontana , Lebler Cristiane Dall" Cortivo
Published: November 2024

Partindo-se das orientações contidas na Base Nacional Comum Curricular, publicada no ano de 2019, este artigo tem por objetivos a) apresentar uma sí­ntese teórica acerca dos gêneros jornalí­sticos no Brasil, e b) apresentar como a Semântica Argumentativa, desenvolvida por Oswald Ducrot, Jean-Claude Anscombre e Marion Carel, pode servir como subsí­dio para o desenvolvimento de algumas habilidades previstas no documento para o ensino das Linguagens, especialmente, da Lí­ngua Portuguesa. Para isso, analisamos um discurso do gênero Reportagem, publicado na revista Veja, intitulado Os últimos dias de Dilma Rousseff, por meio do qual buscamos evidenciar a importância do ensino de lí­ngua através de gêneros e a necessidade da análise da construção linguí­stica do sentido.
Reflexões sobre a criação da disciplina "Ensino de literaturas de lí­nguas estrangeiras" nos cursos de Letras da UERN
Authors: Costa Junior José Veranildo Lopes da
Published: November 2024

Este artigo apresenta uma reflexão sobre o processo de criação da disciplina "Ensino de literaturas de lí­nguas estrangeiras" no âmbito da reformulação dos currí­culos dos cursos de Letras inglês e espanhol do Departamento de Letras Estrangeiras da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – Campus Avançado de Pau dos Ferros. Partindo das contribuições teórico-metodológicas de autores como Segabinazi (2011), Pinheiro-Mariz (2008), Santoro (2007), Jover-Faleiros (2019), dentre outros, o artigo traz uma problematização em torno do texto literário enquanto objeto de ensino nas aulas de lí­nguas estrangeiras. Além disso, com vistas a contribuir com a formação docente, a pesquisa também apresenta o desenho final do novo componente curricular adotado nos cursos mencionados.
Cultura, identidade e comunicação organizacional: imagens de si no discurso de uma instituição de ensino no Facebook
Authors: Thomas Cristine Stella , Freitas Ernani César de
Published: November 2024

Esta pesquisa, de forma imbricada, analisa comunicação, cultura, identidade e discurso organizacional em páginas de redes sociais, com o objetivo de compreender a imagem de si construí­da no discurso do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) no Facebook. Para tanto, a base teórica contempla conceitos de cenografia e ethos discursivo (MAINGUENEAU, 2008, 2010, 2011, 2013), cultura (GEERTZ, 2008), identidade (HALL, 2000, 2005, 2016; WOODWARD, 2012), cultura organizacional (MORGAN, 2011) e comunicação nas organizações (MARCHIORI, 2008, 2016; ALMEIDA, 2008). O corpus deste estudo de caso compõe-se de um meme publicado na página do IFRS no Facebook. Como resultado, observou-se que a cenografia enunciativa da postagem analisada utiliza-se de uma linguagem verbo-visual em que há elementos discursivos (verbais e não verbais) que representam a cultura e identidade organizacionais, construindo um ethos discursivo de compromisso social, como uma imagem de si que intenciona aproximar a instituição de seus públicos.
Que futuros redesenhamos? Uma releitura do manifesto da Pedagogia dos Multiletramentos e seus ecos no Brasil para o século XXI
Authors: Ribeiro Ana Elisa
Published: November 2024

Neste artigo, propomos uma leitura tão minuciosa e atenta quanto possí­vel do manifesto programático A pedagogy of multiliteracies: designing social futures, publicado em 1996 e de autoria de dez autores e autoras de lí­ngua inglesa, num coletivo conhecido como New London Group. A importância do manifesto para a pesquisa e a educação brasileira é tal que ouvimos seus ecos em incontáveis teses e dissertações, relatórios, artigos cientí­ficos e mesmo na Base Nacional Comum Curricular, documento que pretende reger a educação no paí­s, atualmente. Aqui, tratamos de ler e de comentar o texto estrangeiro em vários de seus pontos, tendo os trinta anos passados em perspectiva, pensando no contexto brasileiro de 1990 para cá e considerando questões que vieram à tona muito recentemente, durante a pandemia da Covid-19. Trata-se aqui de um texto de cunho ensaí­stico, um exercí­cio de leitura, teoria e revisão, necessário de tempos em tempos, a fim de que possamos rever nossas adesões e seus eventuais efeitos. Nas considerações finais, assumimos nossa lentidão e nossas dificuldades em implementar mudanças ligadas í s tecnologias digitais na educação básica e mesmo à formação de professores.
Letramento crí­tico e práticas de leitura de textos multimodais em sala de aula do Ensino Médio
Authors: Gomes Rosivaldo , Machado Maria do Carmo Barbosa
Published: November 2024

O objetivo deste artigo é discutir como alunos mobilizam capacidades leitoras para compreensão de textos multimodais a partir da perspectiva do letramento crí­tico. O estudo justifica-se em função da necessidade de a escola formar alunos que sejam leitores que possam também serem crí­ticos em relação aos diversos insumos textuais e semiótico-culturais que atualmente lhes são apresentados a partir de diversos suportes. A pesquisa sustenta-se teoricamente nas contribuições do letramento crí­tico (JORDíO, 2013, 2016; TAKAKI, 2012; JANKS, 2016), capacidades de leitura como réplica ativa e multimodalidade (ROJO, 2009; KRESS; VAN LEEUWEN, 1996, 2001; JEWITT, 2006, DIONISIO, 2011; ROJO, 2012; GOMES, 2017a). A investigação situa-se no campo Linguí­stica Aplicada voltada para questões de ensino-aprendizagem, sendo um estudo de caráter qualitativo-interpretativista. O corpus analisado origina-se de episódios de sala de aula, gerados a partir de uma pesquisa-ação realizada com alunos do terceiro ano do Ensino Médio de uma escola da rede pública.  Os resultados mostram que as capacidades de leitura para compreensão desses gêneros, mobilizadas pelos alunos, são de diversas ordens, pois os participantes da pesquisa não apenas reproduziram, em suas respostas, sentidos postos pelos textos, mas também (re)constroem possí­veis sentidos aos textos e se posicionam criticamente, bem como negociam esses sentidos a partir de suas experiências e vivências tanto sociais quanto de leitores.
A construção do sujeito trans nas vozes sociais que atravessam o discurso médico em "A garota dinamarquesa"
Authors: Sousa Claudemir
Published: November 2024

Este artigo analisa a construção do sujeito trans no filme "A garota dinamarquesa" (2015), de Tom Hopper, a partir das várias vozes sociais que atravessam o discurso médico nele presente. Nossas discussões estão ancoradas nos pressupostos da Análise Dialógica do Discurso (ADD), centrada nos trabalhos de Mikhail Bakhtin e seus comentadores, mobilizando, sobretudo, a noção-conceito de "vozes sociais", e nos estudos sobre gênero e sexualidade de Butler (2000), Louro (2001) e outros interlocutores. A metodologia utilizada é de cunho qualitativo, de natureza descritiva e interpretativa, assentada na proposta bakhtiniana de análise dialógica de enunciados, o que significa estabelecer relações com as discussões teóricas que situam a sexualidade na história. Concluí­mos que os embates entre as vozes sociais que atravessam o discurso médico presentes no filme constroem o sujeito trans em trajetos ambivalentes, que concorrem ou para a negação e tratamento da identidade de gênero ou para a sua aceitação e ajustamento ao desejo.
Paradigmas de ensino revelados pelo dizer do professor
Authors: Macêdo Danielly Dayane Soares de , Alves Maria de Fátima , Ribeiro Roziane Marinho
Published: November 2024

Neste artigo, apresentamos um estudo de caso cujo objetivo consiste em discutir acerca dos paradigmas de ensino revelados pelo dizer de um professor de Lí­ngua Portuguesa. Para tanto, fundamentamo-nos nas concepções de paradigmas de ciência (BEHRENS; OLIARI, 2007; VASCONCELLOS, 2002) e nos paradigmas tradicional e construtivista de ensino (LEíO, 1999; JORDíO; FOGAÇA, 2012). Posteriormente, pautamo-nos no ní­vel enunciativo do quadro procedimental para análise de textos proposto pelo Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 1999, 2006; BRONCKART; MACHADO, 2004). Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo (MINAYO, 2009), de base etnográfica (MATTOS, 2011). A geração de dados ocorreu em três etapas: (1) entrevista semiestruturada; (2) gravação em áudio de dez aulas ministradas pelo participante da pesquisa em uma turma do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola da Rede Estadual de Educação, situada na cidade de Campina Grande – PB; (3) sessões de autoconfrontação simples. Percebemos, a partir da análise dos dados, que os mecanismos enunciativos mobilizados pelo professor, ao ministrar aulas, coadunam-se com o paradigma tradicional de ensino. Todavia, durante as sessões de autoconfrontação simples, as reflexões apresentadas pelo docente se reportam ao paradigma construtivista de ensino.
Transdutividade dos gêneros formulaicos: apontamentos sobre o processo de individuação da ata no ambiente organizacional
Authors: Fonseca Álvaro José da Silva , Oliveira Luiz Roberto Peel Furtado de
Published: November 2024

Neste artigo, investigamos a transdução do gênero formulaico ata a partir da articulação de recortes teóricos advindos do pensamento de Simondon (2005) acerca do processo de individuação e da perspectiva de Bazerman (2011) sobre sistema de gênero. Nosso objetivo é problematizar a noção de texto técnico estabilizada no ambiente organizacional. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza documental e de cunho comparativo-descritivo, cujo corpus é constituí­do por atas de um órgão colegiado de uma universidade pública federal brasileira. Estabelecemos dois ní­veis de investigação para pensar alguns encaminhamentos no campo das discussões em torno do gênero em questão: o ní­vel genérico (os processos textuais) e o ní­vel diacrônico (os processos históricos). Nossa investigação evidenciou que a atualização técnica produz um objeto com energia potencial cada vez maior, o que significa a possibilidade de transindividuação elevada, ou seja, a inter-relação com outros textos num sistema de gêneros se torna mais efetiva. Concluí­mos (i) que os gêneros formulaicos constituem uma categoria teórica propositiva para investigações sobre as redações técnicas; (ii) que a transdução desses textos é um processo observável, abrindo um campo de estudo que pode ser explorado por estudantes e profissionais que trabalhem com produção de documentos oficiais; (iii) que são necessários maiores aprofundamentos sobre o gênero ata, dada sua relevância para a mobilização dos fluxos organizacionais; e (iv) que nossa contribuição serve, sobretudo, para provocar a comunidade acadêmica a enveredar por novas perspectivas de articulação teórico-metodológicas.
LGBT (Q de Queiroz): deslizamentos de sentido em efeitos metafóricos no discurso do deputado Eduardo Bolsonaro no Twitter
Authors: Silva Dalexon Sérgio da
Published: November 2024

Este artigo analisa dois enunciados publicados no Twitter, no dia 13 de outubro de 2019, um produzido pelo deputado federal Eduardo Bolsonaro, usando uma camisa ironizando a sigla LGBT, e o outro de uma internauta, retuitando esse parlamentar, ao afirmar que ele se esqueceu de escrever o "Q de Queiroz". Assim, à luz da perspectiva teórica e dos procedimentos analí­ticos da Análise do Discurso de linha francesa (AD), baseado nos estudos de Pêcheux, na Europa, e de Orlandi e estudiosos no Brasil, este trabalho mobiliza os conceitos de sujeito, memória discursiva, paráfrase, polissemia e efeitos metafóricos para analisar esses enunciados, que reconstroem o já-dito e se inscrevem, na historicidade, por meio da exterioridade constitutiva, em novas discursivizações.
Escolhas lexicais e construção identitária: o Brasil e os brasileiros nas notí­cias humorí­sticas
Authors: Silveira Karine
Published: November 2024

O presente artigo objetiva investigar a construção identitária do Brasil e do povo brasileiro no discurso das notí­cias humorí­sticas. Para tanto, analisamos textos publicados nos seguintes sites: G17, Sensacionalista, Laranjas News e Diário Pernambucano. É fundamental salientar que todos esses sites esclarecem que seu conteúdo é fictí­cio e vinculado ao campo do humor. A discussão ancora-se no conceito de identidade social formulado pela Análise do Discurso Crí­tica (ADC), a partir de Fairclough (1995, 2001, 2003). A fim de compreender como os aspectos para a construção identitária são revelados pelo discurso humorí­stico, identificamos os trechos das notí­cias humorí­sticas que continham avaliações por meio do campo semântico do julgamento pertencente ao Sistema de Avaliatividade, para isso, foram relevantes os estudos de Martin e White (2005) e Vian Jr. (2009). Observamos que as identidades variam, não existindo uma identidade única sobre o ser ou objeto do qual se fala, sendo elas estereotipadas e negativas.
Avaliação e validação de gêneros acadêmicos de aprendizes de português como lí­ngua estrangeira
Authors: Marques Ana Laura dos Santos
Published: November 2024

A produção de textos acadêmicos em lí­ngua estrangeira (LE) na universidade é o meio pelo qual a aprendizagem dos estudantes é verificada tanto em termos de conteúdos exigidos na sua área de formação como em seu desenvolvimento linguí­stico (COLOMBI, 2012). As avaliações de seus textos articulam a prática linguí­stica com um triplo enfoque: os conteúdos disciplinares; o domí­nio dos gêneros textuais e o desenvolvimento da LE. A atração por este último aspecto em textos de aprendizes hispanofalantes de português como lí­ngua estrangeira (PLE) na universidade parece prevalecer em pesquisas na área, já que costumam destacar as transferências/interferências linguí­sticas derivadas do contato entre espanhol e português (DURíO, 2004). Para ampliar essa discussão, o objetivo deste artigo é discutir em que medida as avaliações de textos realizadas por professores de PLE contribuem para a compreensão dos gêneros acadêmicos – suas formas e funções. Dessa forma, considerou-se uma seleção de textos revisados por 4 professores. As categorias de análise incluí­ram: o enfoque na metafunção textual, desde o subsistema PERIODICIDADE (MARTIN e ROSE, 2007; SHRESTHA, 2017) e a estrutura genérica contrastados com as revisões realizadas pelos professores. Essas categorias descrevem em que medida as avaliações recebidas validam os gêneros produzidos e as limitações evidenciadas na retroalimentação entregue pelos professores. Constata-se que a apresentação de conteúdos é ressaltada e a conexão entre gênero e registro acadêmico em PLE é objeto de recomendações. A informação aportada por essas avaliações deixa a cargo dos estudantes a compreensão da relação conteúdos, gêneros e uso da lí­ngua.
Da descrição à compreensão das práticas docentes: a importância da escolha dos dispositivos de redução e de análise de dados para a apreensão das lógicas de ensino
Authors: Graça Luciana de Almeida
Published: November 2024

Inscrita numa orientação sócio-histórica da Didática, esta nossa contribuição visa demonstrar a necessidade de uma análise prévia de uma massa de dados audiovisuais recolhidos - no caso, de práticas de ensino, em sala de aula -, para uma compreensão mais completa. Para tal, apresentaremos as etapas deste mesmo processo de redução de dados. Num primeiro momento, este processo permite uma descrição das práticas de ensino filmadas, com a elaboração das chamadas sinopses. Porém, posteriormente, e a partir desta mesma descrição, é já possí­vel caminhar para uma compreensão destas mesmas práticas, com o recurso í s respectivas macroestruturas. Estas duas ferramentas metodológicas foram concebidas pelo grupo de investigação GRAFE.  Os exemplos apresentados são retirados de uma pesquisa empí­rica sobre o ensino da escrita de um texto de opinião,[1] em lí­ngua portuguesa, a alunos do 6.º ano de escolaridade, em escolas de Aveiro, em Portugal, e desenvolvida no seio do grupo de investigação ProTextos, sendo possí­vel constatar, como veremos, através dos resultados  obtidos, a relevância de uma tal análise, para uma compreensão mais profunda da atividade docente.
Fique em casa: heterotopia, biopoder e construção de sentidos em discursos sobre a pandemia de Covid-19
Authors: Nascimento Maria Eliza Freitas do , Santos Antonio Genário Pinheiro dos
Published: November 2024

Com a chegada da pandemia provocada pelo novo Coronaví­rus e a cobertura midiática de seu acontecimento, a sociedade assiste à constituição de uma narrativa de evidência em torno do adoecimento da população pela Covid-19. Nessa história, inscreve-se uma ordem do discurso que alavanca medos, dúvidas e incertezas, marcando o lugar do sujeito na relação consigo e com os outros. Assim, o objetivo deste trabalho é discorrer sobre a produção discursiva de sentidos em torno do enunciado Fique em casa, a partir de diferentes materialidades e dizeres sobre a pandemia. Buscamos destacar a casa, o lar, como espaço heterotópico que promove a seguridade social na contenção da disseminação da doença. Ancorados na arqueogenealogia de Michel Foucault, nosso gesto de leitura do enunciado leva em conta a discussão sobre as estratégias do biopoder e sobre o governo da população, atentando para o sentido como construto histórico e articulado em relações de saber-poder, cuja operação incide sobre os sujeitos.
Bio-based solution for improving plant growth under unfavourable conditions: Bacterial inoculants for bird’s foot trefoil and orchardgrass grown in acid soil
Authors: Knezevic Magdalena , Beric Tanja , Buntic Aneta , Dinic Zoran , Delic Dusica , Stankovic Slavisa , Stajkovic-Srbinovic Olivera
Published: November 2024

The agricultural industry is constantly searching for new solutions to
increase the productivity and nutritional value of crops under various
conditions. Microbial inoculants have emerged as an alternative to
traditional chemical fertilisers which could enhance crop productivity in
acid soils - a major problem in modern agriculture. The aim of this research
was to evaluate the effects of Bacillus megaterium and Mesorhizobium sp. on
the seed germination of bird?s foot trefoil and orchardgrass under low pH
(in vitro), as well as the nutrient composition of plants grown in acid
soil. A positive impact of bacterial inoculation on seed germination was
observed at pH 5 and 6 for both plant species. The content of macro- and
microelements was within the range of optimal values for both plant species.
This research provides valuable insights into the potential benefits of
using bacterial inoculants to improve the seed germination and nutrient
composition of plants grown in acid soils.
Which Offer Should I Take? The Impact of Various Recruiting Factors on Accounting Students’ Internship Choice
Authors: Hart Matthew , Kremin Joleen
Published: November 2024

This study investigates factors in the recruiting process that influence accounting students’ choice of internship offers, especially when multiple internship offers are present. We surveyed 254 graduate students over several years after being recruited for busy season internships; 196 students received multiple offers and form our primary participant group. We find that students’ perceptions of seniors and staff personalities is the most influential factor during the recruiting process. Personality perceptions of other firm personnel, office visits, and internship location were also among the most influential factors in recruiting when students had to choose among multiple offers. We also find that, among students receiving multiple internship offers, female students receive significantly more internship offers than male students, and tax students receive significantly more offers than audit students.

Data Availability: Contact the authors.

JEL Classifications: M41; M51.
Accounting Faculty’s Motivation to Engage in Academic Citizenship: Evidence from Australia and New Zealand
Authors: Arora Mitali Panchal , Khosa Amrinder , Burch Steven , Tharapos Meredith
Published: November 2024

Academic citizenship, encompassing service and broader community engagement, is declining despite its pivotal role in the academic ecosystem, largely due to being underrecognized and underappreciated in university reward systems. This study identified factors that support and inhibit faculty engagement in academic citizenship so that initiatives to reverse this trend can be designed. We interviewed 24 accounting faculty from 11 universities across Australia and New Zealand. Drawing on social cognitive theory, this study identified personal factors such as faculty self-efficacy, goal commitment, and self-evaluation of progress as drivers of engagement. Our findings underscore the urgent need for university management to support academic citizenship, particularly among junior faculty, and to formally recognize it in institutional workload models, performance evaluations, and reward systems, to ensure the sustainability of the academe ecosystem.

JEL Classifications: M49.
LoRI, a new recombinant RNase inhibitor for in vitro applications
Authors: Sukhov DA , Kholoshenko IV , Petrova TV , Romanenko GA , Myshkin MYu , Kost VYu , Trofimov DYu , Usman NYu , Barsova EV
Published: November 2024

The novel ribonuclease inhibitor LoRI is a 63 kDa recombinant protein optimized for high-throughput expression in E. coli and purification by metal chelate affinity chromatography (IMAC). The product was obtained by N-terminal fusion of mouse placental RNase inhibitor polypeptide to a thioredoxin module. Advantage of the engineering strategy in terms of protein structure and function was predicted in silico. Under laboratory settings, the yield of purified soluble recombinant product was about 12 mg per 1 L of expression bacterial culture. By RNase inhibition capacity in vitro, the product is comparable or superior to a commercial reference. The kinetic data comply with Lineweaver-Burk model.
USING VIRTUAL SIMULATIONS AS AN EDUTAINMENT TOOL TO INCREASE STUDENTS' MOTIVATION IN CHEMISTRY LEARNING
Authors: Shaforost Yuliia , Lut Olena , Shpak Valentina
Published: November 2024

In modern schools, the use of virtual simulations for teaching chemistry is unsystematic and insufficiently comprehensive. Integrating virtual simulations and creating lessons using a variety of materials can improve the quality of education and stimulate students' interest in chemistry. The article examines the educational potential of using virtual simulations in chemistry education through the prism of the key components of these simulations. Key aspects include simulation of chemical processes, interactivity, visualization of molecular structures, the ability to experiment without risk, task-based learning, feedback and evaluation, and the availability and prevalence of virtual simulations. Highlighting these aspects helps to understand the importance of using virtual simulations as a tool to improve the quality and effectiveness of chemistry teaching. The article focuses on the fact that the use of virtual simulations as an edutainment tool allows combining theoretical knowledge with practical skills, which contributes to a more active involvement of students in the study of the subject. It is noted that virtual simulations are an effective tool to use during practical classes in chemistry lessons. They are beneficial for visualizing complex chemical concepts, some abstract processes, or dangerous experiments that cannot be carried out in a real environment. Virtual simulations can increase students' motivation and interest in learning, especially those who may not show a sufficient interest in chemistry. This approach makes learning more accessible, engaging, and effective for students. The influence of the use of virtual simulations on students' motivation in teaching chemistry is proved and effective methods of their use to improve the educational process are determined. The author notes the benefits of using virtual simulations, such as the ability to learn in an interactive environment, create interesting and realistic experiments, and promote the active involvement of students in the learning process. The author also expressed the view on the possibilities and prospects of using virtual simulations in the educational process, based on his experience and analysis of scientific sources.