bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Analyse geschlechtsabhängiger Ausprägungen im rechtschreibspezifischen Selbstkonzept von Grundschulkindern
Authors: Faber Günter
Published: October 2003

Zusammenfassung. In einer Feldstudie werden die geschlechtsabhängigen Unterschiede in den Rechtschreibleistungen und im rechtschreibspezifischen Selbstkonzept von N = 258 Kindern des vierten Grundschuljahres untersucht. Die Ergebnisse belegen einen signifikanten, in seiner praktischen Bedeutsamkeit allerdings vernachlässigbar geringen Leistungsvorsprung für die Mädchen. Dementsprechende Selbstkonzeptunterschiede sind nicht nachweisbar. Interindividuelle Unterschiede im rechtschreibspezifischen Selbstkonzept gehen wesentlich auf die Rechtschreibleistungen zurück - das Geschlecht spielt hierbei keine Rolle.
Komplexe prospektive Gedächtnisleistung im Alter
Authors: Kliegel Matthias , Storck Christine , Martin Mike , Ramuschkat Grit , Zimprich Daniel
Published: October 2003

Zusammenfassung. Beim verzögerten Ausführen multipler Intentionen tendieren ältere im Vergleich zu jüngeren Personen dazu, die prospektive Intention zum Wechsel zwischen verschiedenen Aufgabenteilen nicht vollständig auszuführen. Eine mögliche Erklärung für die schlechtere Performanz älterer Teilnehmer ist eine mangelnde Salienz der prospektiven Wechselanweisung; eine andere Erklärung ist, dass ältere Personen ihre Intentionen schlechter planen. In Experiment 1 mit 51 jungen und 48 alten Erwachsenen wurde daher die Salienz des Aufgabenwechsels manipuliert. Die Ergebnisse zeigen den bekannten Alterseffekt zugunsten der Jüngeren in der prospektiven Performanz. Die Gruppen profitieren jedoch nicht von der experimentellen Salienzmanipulation. Regressionsanalytisch zeigt sich, dass ein Großteil der altersbezogenen Varianz in der prospektiven Gedächtnisaufgabe durch individuelle Unterschiede in der Intentionsplanung erklärt werden kann. In Experiment 2 mit 30 jungen und 30 alten Erwachsenen wurde daher die Intentionsplanung direkt manipuliert. Die Ergebnisse zeigen einen signifikanten Planungs-, jedoch auch einen bedeutsamen Alterseffekt. Zusammengenommen legen die Resultate den Einfluss von exekutiven Funktionen auf Alterseffekte im prospektiven Gedächtnis nahe.
Motive für einen Freiwilligendienst und die Identitätsentwicklung im späten Jugendalter:
Authors: Krettenauer Tobias , Gudulas Niki
Published: October 2003

Zusammenfassung. Ziel der Studie war es, freiwilliges soziales Engagement in funktionalem Zusammenhang mit der Bewältigung lebensphasenspezifischer Entwicklungsaufgaben zu betrachten. Hierfür wurden die Bereitschaft Jugendlicher zu einem einjährigen Freiwilligendienst im Ausland (FA) sowie die Motive für einen FA im Kontext der Identitätsentwicklung untersucht. Theoretisch wurde erwartet, dass die Bereitschaft zu einem FA in Abhängigkeit von der Identitätsentwicklung unterschiedlich ausfällt. Ferner wurde davon ausgegangen, dass sich die Bedeutsamkeit einzelner Motive für einen FA im Zuge der Identitätsentwicklung ändert. Um diese Annahmen zu prüfen, wurden 100 Jugendliche (M = 19.4 Jahre), die sich für einen FA beworben hatten, mittels eines neu entwickelten Fragebogens über ihre Motive befragt. Die Aussagen der Befragten wurden mit einer Vergleichsgruppe Gleichaltriger kontrastiert (n = 64). Empirisch ergab sich bei ausgeprägter Identitätssuche eine erhöhte Bereitschaft zu einem FA. Dabei waren in Abhängigkeit vom Identitätsstatus unterschiedliche Motive für einen FA bedeutsam. Im Ganzen weist die Untersuchung auf eine Lebenslaufcharakteristik “neuen sozialen Engagements“ hin, die es bei dessen genaueren Beschreibung und Erklärung zu berücksichtigen gilt.
Gesichtsverarbeitung im ersten Lebensjahr
Authors: Zauner Nicola , Schwarzer Gudrun
Published: October 2003

Zusammenfassung. In der vorliegenden Studie wurde untersucht, ob Säuglinge im ersten Lebensjahr Gesichter analytisch (anhand von einzelnen Merkmalen) oder holistisch (anhand der Gesamtkonfiguration) verarbeiten. Gemäß des sogenannten “Switch-Design“ nach Cohen und Cashon (2001) wurden 110 vier, 110 sechs und 105 acht Monate alte Säuglinge zunächst an zwei Gesichter (ein Kinder- und ein Erwachsenengesicht) habituiert, wobei die Blickzeit als abhängiges Maß erhoben wurde. In der sich anschließenden Testphase wurde ein vertrautes Habituationsgesicht, ein “Switch“-Gesicht, indem entweder Augen oder Mund der Habituationsgesichter vertauscht waren, oder ein neues Gesicht präsentiert. Die Ergebnisse zeigten, dass 4, 6 und 8 Monate alte Säuglinge die Gesichter analytisch verarbeiteten, wenn die Augen ausgetauscht waren. Wurde jedoch der Mund ausgetauscht, so verarbeiteten 8-monatige Säuglinge die Gesichter holistisch, während nur ein geringer Anteil der 4- und 6-monatigen Säuglinge die Gesichter analytisch verarbeiteten oder aber die Veränderungen des Mundes nicht wahrnehmen konnten. Insgesamt hängt also der Modus der Gesichtsverarbeitung innerhalb des ersten Lebensjahres sowohl vom Alter als auch vom variierten Gesichtsmerkmal ab.
Führungsverhalten unter Stress - ein organisationspsychologisches Experiment in virtueller Umgebung
Authors: Heineken Edgar , Ollesch Heike , Stenzel Margarethe
Published: October 2003

Zusammenfassung. In einem virtuellen Unternehmen als experimentellem Setting wird untersucht, wie sich kritische Leistungsrückmeldung und negatives Auftreten von Mitarbeitern auf das Führungsverhalten auswirken. Es wird erwartet, dass beide Arten von Stressoren (Druck von oben und Druck von unten) die Führungseffizienz mindern. In diesem Zusammenhang wird die Mobilization-Minimization-Hypothese des Negativity-Effektes von Taylor (1991) geprüft, wonach der negativ auftretende Mitarbeiter nicht nur mehr Beachtung erfährt, sondern auf ihn auch stärker eingegangen wird als auf den positiv auftretenden. Insgesamt 24 führungsunerfahrene Personen erhalten die Aufgabe, die ökonomische Entwicklung eines computersimulierten Unternehmens durch adäquate Kommunikation mit den virtuellen Mitarbeitern zu optimieren. Art des Auftretens der Mitarbeiter sowie Art der Leistungsrückmeldung werden systematisch variiert. Registriert werden Indikatoren der Führungseffizienz sowie Aktivitäten der Versuchsteilnehmer im Hinblick auf das Einholen von Information und im Hinblick auf die Art ihrer Interaktion mit den virtuellen Mitarbeitern. Die Auswirkungen der beiden Stressoren auf das Führungsverhalten werden dargelegt. Der Negativity-Effekt sowie dessen Erklärung durch Taylor (1991) wird bestätigt. Diskutiert werden die Chancen und Grenzen des Einsatzes virtueller Umgebungen in der experimentellen sozial- und organisationspsychologischen Forschung.
Einfluss von Erwerbstätigkeit auf den Studienerfolg
Authors: Brandstätter Hermann , Farthofer Alois
Published: October 2003

Zusammenfassung. Im Rahmen einer umfassenden Evaluation der Studienwahlberatung, wie sie von der Universität Linz seit 1991 für oberösterreichische Maturanten angeboten wird, stellte sich auch die Frage, wie sich Erwerbstätigkeit neben dem Studium auf dessen Erfolg auswirkt. Analysiert wurden die Daten von 361 Studierenden der Universität Linz, die vor Aufnahme des Studiums die Beratung genutzt haben und Ende des Wintersemesters 1999/2000 einen Fragebogen zu ihren Studienerfahrungen, darunter auch zum Zeitaufwand für Studium, Erwerbstätigkeit und sonstige Verpflichtungen, beantwortet haben. Das Ausmaß der Erwerbstätigkeit variiert mit dem Studienfeld, korreliert nicht mit dem sozio-ökonomischen Status der Eltern, wohl aber mit Persönlichkeitsmerkmalen: Überdurchschnittlich viel Zeit für Erwerbsarbeit wenden Studierende auf, die unabhängig und zugleich extravertiert sind. Interessenkongruenz kombiniert mit Sensibilität manifestiert sich in einem höheren Zeitaufwand für das Studium. Die Anzahl der pro Semester abgelegten Prüfungen ist um so geringer, die in diesen Prüfungen erreichte Note um so schlechter, die Studienzufriedenheit und die von den Befragten eingeschätzte Stabilität ihrer Studienwahl um so niedriger, schließlich die Häufigkeit eines tatsächlich vollzogenen Studienabbruchs um so höher, je mehr Zeit für die Erwerbstätigkeit neben dem Studium aufgewendet wird. Der erfolgsmindernde Einfluss des Ausmaßes von Erwerbstätigkeit ist stärker als der erfolgsfördernde Einfluss der für das Studium aufgewendeten Zeit. Es ist zu vermuten, dass die retrospektiven Angaben zum Zeitbudget zum Teil auch der impliziten internen Attribution von Erfolg und externen Attribution von Misserfolg dienen.
Qualifizierungsstrategien zur Förderung sicheren Arbeitshandelns bei der Anlagenplanung
Authors: Stadler Peter , Beer Brigitte
Published: October 2003

Zusammenfassung. 10 Innovationsvorhaben aus dem Bereich der Anlagenplanung wurden daraufhin untersucht, in welchem Ausmaß die dabei zur Anwendung gelangten Qualifizierungsstrategien den zukünftigen Anlagenfahrern Kompetenzen zur Gefahrenkontrolle vermittelten. Die Untersuchungsergebnisse zeigen, dass nur ein abgestuftes und systematisches Vorgehen in der Lage ist, die Anlagenfahrer zur sicheren Prozessbeherrschung zu befähigen. Die Ableitung von Qualifizierungserfordernissen und Umsetzung in Qualifizierungsmaßnahmen muss in den Planungsprozess integriert und bereits in frühen Planphasen in Angriff genommen werden.
Wahrgenommene soziale Kompetenzen von Vorgesetzten und Mitarbeiterzufriedenheit
Authors: Walter Manuela , Kanning Uwe Peter
Published: October 2003

Zusammenfassung. Die Mitarbeiter einer Stadtverwaltung (N = 293) wurden hinsichtlich der wahrgenommenen sozialen Kompetenzen ihrer direkten Vorgesetzten, ihrer eigenen Ansprüche an das Vorgesetztenverhalten sowie ihrer Arbeitszufriedenheit befragt. Es wurde angenommen, dass sich verschiedene Mitarbeitergruppen signifikant in ihren Ansprüchen an das Vorgesetztenverhalten unterscheiden (Hypothese 1), dass die Zufriedenheit mit dem Vorgesetztenverhalten den wichtigsten Prädiktor der allgemeinen Arbeitszufriedenheit darstellt (Hypothese 2) und dass beide Formen der Zufriedenheit über die wahrgenommenen sozialen Kompetenzen der Vorgesetzten vorherzusagen sind (Hypothese 3). Darüber hinaus wurde erwartet, dass die Vorhersagekraft größer ausfällt, wenn die wahrgenommenen Kompetenzen der Vorgesetzten direkt in eine Relation zu den Ansprüchen der Mitarbeiter gestellt werden (Hypothese 4). Die Hypothesen 1 - 3 fanden eine Bestätigung.
Rezension des Verfahrens “Arbeitsanalyse von Arbeit im Haushalt (AVAH)“ von M. Resch
Authors: Rieder Kerstin
Published: October 2003

Zusammenfassung. Das Verfahren Arbeitsanalyse im Haushalt (AVAH) erschließt privat und unbezahlt geleistete Arbeit für die arbeitspsychologische Analyse. Die Daten werden in teilstandardisierten Interviews durch eine(n) theoriekundige(n) Untersucher(in) auf der Grundlage eines Manuals erhoben (theoriegestütztes Erhebungsverfahren). Das AVAH erlaubt die Abgrenzung der Arbeit im Haushalt (Haushaltungsarbeit und Betreuungsarbeit) von anderen Aktivitäten. Die Bewertung von Arbeit im Haushalt erfolgt auf der Grundlage von Kriterien, die an entsprechende Konzepte für die Untersuchung von Erwerbsarbeit angelehnt sind. Die Überprüfung der Reliabilität und Validität des Verfahrens ergab zufrieden stellende Ergebnisse.
Musik- und Tanztherapie in der ambulanten Rehabilitation Drogenabhängiger
Authors: Arnold Oliver
Published: October 2003

Zusammenfassung. Musik- und Tanztherapie sind in der ambulanten Rehabilitation Drogenabhängiger hierzulande kaum bekannte Therapieformen. Es wird daher ein Konzept dazu vorgestellt, das auf breiter Erfahrung in einer ambulanten Suchtberatungsstelle in Baden-Württemberg beruht.
Effizienzbasiertes Monitoring individueller Therapieziele in der Musiktherapie
Authors: Hörmann Karl
Published: October 2003

Zusammenfassung. Das noch häufig innerhalb und außerhalb von Kliniken anzutreffende Verharren der Musik- und Tanztherapie in schlichtem afunktionalem Tun oder in funktionaler Zweckhaftigkeit eng umgrenzter Symptombehandlung verkennt die weit darüber hinausreichenden Möglichkeiten spezifisch künstlerisch-therapeutischer Verfahren sowohl aktiver als auch rezeptiver Art in musik- und tanztherapeutischen Settings. Um effizienzbasiertes Monitoring individueller Therapieziele in der Musik- und Tanztherapie zu erreichen, bedarf es eines weitgehend differenzierteren Verständnisses von musik- und tanztherapeutischen Wirkungsvoraussetzungen, um mit den drei Hauptprinzipien künstlerischer Therapien Diagnostik, Erlebnisvertiefung und Handlungsaktivierung Störungen und Leiden wirkungsvoller als bisher zu begegnen.
Über Herbarts Ästhetische Darstellung der Welt als das Hauptgeschäft der Erziehung und die Dunkle Seite der Pädagogik
Authors: Zifreund Walther
Published: October 2003

Zusammenfassung. Dieser erste von zwei Beiträgen über Herbarts “Ästhetische Darstellung der Welt“ und die “Dunkle Seite der Pädagogik“ beschränkt sich auf die Darstellung historischer Anklänge, Interpretationen und “Fehlanzeigen“ zum Thema des Primats der Anschauung für das Lernen der Dinge gegenüber der Vermittlung von Worten über die Dinge. In Herbarts Leben handelt es sich dabei um die Periode des “musischen Herbarts“ seiner ersten Göttinger Lebensperiode. In einem späteren Beitrag wird in einem zweiten Anlauf versucht werden, die verschiedentlich beklagte schwere Verständlichkeit der beiden Texte aufzuklären.
“Wahnsinn“ - Achtung und Verachtung
Authors: Becker-Glauch Wulf
Published: October 2003

Zusammenfassung. Friedrich Hölderlin und die drei expressionistischen Dichter Trakl, Heym und Stadler haben den “Wahnsinn“ in seiner transzendentalen Ausrichtung gestaltet, Hölderlin und Trakl als selber Betroffene. Auch ‘Irrenhaus‘ von Stadler bezeugt die Begegnung mit den Kranken, denen “Himmel aufgetan“ ist. Der Wert des Kranken läßt sich nicht bemessen, sondern wird als seine unveräußerliche Würde erkannt und geachtet. Dabei hilft dem Arzt und Therapeuten eine “Poetisierung des Wahnsinns“ im Sinne von E. T. A. Hoffmann, die zugleich ein Leitfaden der Behandlung ist. Wie nahe Geist und Ungeist beieinanderliegen und einer ganz persönlichen Entscheidung bedürfen, erweist das Schicksal des jüdischen Dichters und Patienten Jakob van Hoddis. Gleichzeitig analysierte Gottfried Benn mit einem “Bekenntnis zum Expressionismus“ die auch heute nicht ungefährliche Verquickung von Funktionalismus, Rassismus und automatisiertem Wirtschafts- und Finanzbetrieb mit dem Menschen als Produkt. “... frappante Sentenz von Ford ...: erst die Autos ins Land, dann entstehen auch Straßen ...“ ( Benn 1933 ).
Humor in der Therapie. Lachend auf Distanz gehen, Ängste lachend besiegen
Authors: Hofmann Gudrun
Published: October 2003

Zusammenfassung. Don Quijote und Sancho Panza, von Miguel de Cervantes Saavedras 1605/1612 geschaffene Romanhelden, erfreuen sich auch im Jahre 2003 eines großen Bekanntheitsgrades und sind als komisches Paar berühmt geworden. Beide verstricken sich in Abenteuer, die einzig ihrer Fantasie erwachsen. Im folgenden steht das Komische - aus nicht der Norm entsprechendem Verhalten oder aus wahnhaften Imaginationen erwachsend - in der literarischen Vorgabe wie auch in dem sinfonischen Tongedicht “Don Quixote“ von Richard Strauss im Mittelpunkt. Daran schließen sich Überlegungen zu einer tänzerischen Umsetzung im Rahmen eines therapeutischen Settings an. Es wird analysiert, wie sich Menschen mit unterschiedlichen Persönlichkeitszügen (resp. -störungen) darin wiederfinden können und wie die Charaktere von Don Quijote und Sancho Panza im Sinne einer eigenen Interpretation weiterentwickelt werden können. Aspekte der von Helmut Plessner vertretenen anthropologischen Betrachtungsweise des Lachens beleuchten die nur dem Menschen eigene Fähigkeit komisch zu sein und Komisches wahrzunehmen.
Depression im Kindes- und Jugendalter - Einführung in den Themenschwerpunkt
Authors: Hautzinger Martin , Petermann Franz
Published: October 2003

Zusammenfassung. Depressive Symptome und Störungen stellen im Kindes- und vor allem im Jugendalter ein ernst zu nehmendes Gesundheitsproblem dar. In diesem Artikel erfolgt eine knappe Übersicht über entwicklungsabhängige Äußerungen der Depression, epidemiologische Befunde, Risiko- und Entstehungsbedingungen sowie dem wissenschaftlichen Stand zu Interventions- und Präventionsmöglichkeiten. Einige ungeklärte Probleme und offene Forschungsfragen werden aufgezeigt.
Emotionsregulation und Gedankenunterdrückung: Aspekte der Entwicklung von Depressionen und deren Implikationen
Authors: Horn Andrea B. , Hautzinger Martin
Published: October 2003

Zusammenfassung. Prominentes Merkmal von Depressionen ist die Störung der Regulation von Stimmungen und Emotionen. Emotionsregulatorische Aspekte werden allerdings häufig vernachlässigt bei der konzeptionellen Fassung und der Behandlung von Depressionen. Im vorliegenden Artikel wird die Rolle dieser Aspekte bei der Entstehung von Depressionen unter besonderer Berücksichtigung von Gedankenunterdrückung als eines Versuches von Emotionsregulation dargestellt. Der willentliche Versuch an etwas, das die Stimmung negativ beeinflussen könnte, nicht zu denken, hat nicht nur langfristig den paradoxen Effekt, dass dieser Gedanke infolge besonders häufig auftritt und die gedankliche Kontrolle verloren geht, sondern zeigt auch eine Reihe weiterer kognitiver wie emotionaler Folgen, die bei der Entstehung von Depressionen eine wichtige Rolle spielen. Die Implikationen dieser Befunde werden diskutiert und expressives Schreiben nach Pennebaker im Rahmen des Präventionsprogramms “JES!“ (Jugendpräventionsprogramm mit Expressivem Schreiben) als eine Möglichkeit emotionsregulationsfördernder Maßnahmen vorgestellt.
Normbrechendes Verhalten, Körperbeschwerden und depressive Symptombelastung bei Schülerinnen und Schülern — Welche Rolle spielt die soziale Unterstützung?
Authors: Waligora Katja
Published: October 2003

Zusammenfassung. Basierend auf einer einjährigen Längsschnittstudie mit drei Messzeitpunkten an 326 Schülern im Alter zwischen 10 und 15 Jahren wird dem quer- wie längsschnittlichen Zusammenhang zwischen normbrechendem Verhalten, Körperbeschwerden und Depressivität unter Berücksichtigung der wahrgenommenen sozialen Unterstützung durch Eltern und Peers nachgegangen. Aufgrund eines Defizits der Erforschung normbrechenden Verhaltens von Mädchen, erfolgen die Analysen für weibliche und männliche Jugendliche getrennt. Epidemiologische Studien zeigen, dass aggressives Verhalten häufiger als erwartet mit internalisierenden Symptomen einhergeht. Als potenziell vermittelnder Mechanismus wird die Ablehnung durch die Peer-Gruppe diskutiert (vgl. Kusch & Petermann, 1997 ). Entwickelt sich aggressives Verhalten vor internalisierenden Symptomen, so könnten diese früh identifiziert und präventive Maßnahmen eingeleitet werden.
Prävention von Depression bei Kindern und Jugendlichen
Authors: Pössel Patrick , Hautzinger Martin
Published: October 2003

Zusammenfassung. Depressive Störungen in Kindheit und Jugendalter sind unter anderem durch die hohe Prävalenz und Persistenz depressiver Störungen bis ins Erwachsenenleben, bedeutenden Komorbiditäten mit anderen psychischen Störungen und psychosozialen Problemen von hoher individueller und gesellschaftlicher Bedeutung. Aufgrund dieser Erkenntnisse haben verschiedene Autoren weltweit damit begonnen Präventionsprogramme zu entwickeln und zu evaluieren. In diesem Artikel werden die Probleme der Präventionsforschung und die Effektivität von Prävention bei Kindern und Jugendlichen dargestellt. Den Schwerpunkt bildet dabei ein Überblick über derzeit vorliegende Programme und deren Evaluationen unter besonderer Berücksichtigung von Programmen, die in deutscher Sprache vorliegen. Abschließend werden mögliche Entwicklungsrichtungen der zukünftigen Präventionsforschung aufgezeigt.
Universelle, schulbasierte Prävention der Depression im Jugendalter: Ergebnisse einer Follow-Up-Studie
Authors: Groen Gunter , Pössel Patrick , Al-Wiswasi Susanne , Petermann Franz
Published: October 2003

Zusammenfassung. Es werden Evaluationsergebnisse für eine universelle, schulische Präventionsmaßnahme zur Vorbeugung depressiver Symptome im Jugendalter vorgestellt. Bei der Präventionsmaßnahme handelt es sich um das in Tübingen entwickelte kognitiv-verhaltenstherapeutische Trainingsprogramm “Lust an realistischer Sicht & Leichtigkeit im sozialen Alltag“ (LARS & LISA; Pössel, Horn, Seemann & Hautzinger, in Druck ). In der evaluierten Version umfasste das Programm neun Sitzungen à 90 Minuten und wurde mit insgesamt 179 Schülern und Schülerinnen durchgeführt. Effekte wurden im Rahmen einer kontrollierten Studie mit einer Prä- und Post-Erhebung sowie einem Elf-Monats-Follow-Up überprüft. Als Ergebnis zeigen sich noch keine bedeutsamen Effekte auf die Depressionssymptomatik, jedoch bereits verschiedene positive Auswirkungen vor allem im Hinblick auf selbstwert-relevante kognitive Faktoren, als ein wichtiges Präventionsziel. Diese Effekte könnten wiederum präventiv auf eine spätere depressive Entwicklung wirken. Weiterhin ergab sich ein Trend für eine vorbeugende Wirkung des Programms auf aggressives Verhalten.
Bedingen abnorme psychosoziale Umstände längere Verweildauern in einer kinder- und jugendpsychiatrischen Klinik?
Authors: Becker Katja , Schmidt Martin H.
Published: October 2003

Zusammenfassung. Es wird untersucht, ob das Vorliegen abnormer psychosozialer Belastungen (Achse V der ICD-10) die Dauer der stationären Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit einer psychiatrischen Störung verlängert. Deswegen wurden die Daten stationär zwischen Juli 1990 und Dezember 1999 behandelter Patienten mit den Diagnosen einer Hyperkinetischen Störung (F 90.x), einer Störung des Sozialverhaltens (F91.x), Störung des Sozialverhaltens und der Emotionen (F92.x) sowie Anorexia nervosa (F50.0) untersucht. Es zeigte sich, dass Patienten mit einer kombinierten Störung des Sozialverhaltens und der Emotionen häufiger Belastungen auf der fünften Achse aufwiesen, während dies bei anorektischen Patientinnen seltener der Fall war. Bezogen auf die jeweilige psychiatrische Hauptdiagnose ergaben sich auch unterschiedliche Häufigkeiten der Art der psychosozialen Umstände. Es ergab sich für hyperaktive und anorektische Patienten ein signifikanter Zusammenhang zwischen Anzahl der Achse V-Diagnosen und Verweildauer: Pro zusätzlicher Achse V-Diagnose stieg die stationäre Behandlungsdauer bei anorektischen Patientinnen im Mittel um 20,5 Tage, für die hyperkinetischen Patienten um 4,3 Tage.
Inzidenz und Verlauf posttraumatischer Belastungsreaktionen nach Verkehrsunfällen im Kindesalter
Authors: Landolt Markus A. , Vollrath Margarete , Ribi Karin , Timm Karin , Sennhauser Felix H. , Gnehm Hanspeter E.
Published: October 2003

Zusammenfassung. Die Studie untersucht die Inzidenz, den Verlauf und die Determinanten posttraumatischer Belastungsreaktionen nach einem Verkehrsunfall. 55 Kinder im Alter von 6,5 bis 14,5 Jahren wurden einen Monat und ein Jahr nach einem Verkehrsunfall mit der deutschen Version des Child Posttraumatic Stress Disorder Reaction Index befragt. Der Anteil klinisch relevanter Belastungsreaktionen betrug nach einem Monat 16,4 % und nach einem Jahr 18,2 %. Die Verlaufsanalyse zeigte keine signifikanten Symptomveränderungen über die Zeit. Die subjektiv erlebte Bedrohung durch den Unfall korrelierte signifikant mit der Symptomatik zu beiden Erhebungszeitpunkten. Demografische und medizinische Merkmale zeigten keine bedeutsamen Zusammenhänge mit dem Ausmaß posttraumatischer Reaktionen. Die Symptomatik nach einem Monat hatte einen hohen prädiktiven Wert bezüglich der Symptomatik nach einem Jahr. Die Befunde belegen die dringende Notwendigkeit einer besseren psychosozialen Versorgung von verunfallten Kindern.
Rezeption und Verarbeitung von angstauslösenden Verkehrssicherheitsspots
Authors: Vitouch Peter , Walter Anita , Tinchon Hans-Jörg
Published: October 2003

Zusammenfassung. Die vorliegende Untersuchung soll die Rezeption und Verarbeitung von vier unterschiedlich angstauslösenden Verkehrssicherheits-Werbespots anhand subjektiver Self-Report-Daten und der physiologischen Erfassung von Herzfrequenzänderungen analysieren. Dabei wird das Angstbewältigungs-Konstrukt ‘Repression-Sensitization‘ mit den vier Bewältigungsmodi Non-Defensiv (nicht defensiv), Repression, Sensitization und Hochängstlich (defensive Angstbewältigung) als Moderatorvariable herangezogen. Diese vier Typen zeigen unterschiedliche physiologische Reaktionen als auch subjektive Bewertungen der Spots, wobei Unterschiede bei potenziell angstinduzierenden Stimuli verstärkt auftreten. Außerdem können unterschiedliche Zusammenhänge zwischen subjektiven und physiologischen Variablen für die vier Typen nachgewiesen werden: Hochängstliche und Represser mit der Tendenz zur Vermeidung und Verleugnung von Angstreizen weisen eine gegenläufige Beziehung beziehungsweise keine Zusammenhänge auf, während bei Sensitizern, denen eine aktive Zuwendung zu Gefahrenhinweisen zugeschrieben wird, eine positive Beziehung zwischen Self-Report und Non-Self-Report gefunden wurde. Bei Nicht-Defensiven zeigt sich wie bei Vermeidern kein Zusammenhang zwischen objektiven und subjektiven Reaktionen, jedoch auch nur eine schwache Differenzierung zwischen den Werbestimuli auf physiologischer Ebene.
Der Einfluss von Traurigkeit als State und Depressivität als Trait auf das Fernsehverhalten
Authors: Linek Stephanie
Published: October 2003

Zusammenfassung. Untersuchungsgegenstand dieser Studie war der Einfluss von Traurigkeit als State versus Depressivität als Trait auf das Fernsehverhalten. Den theoretischen Hintergrund bildete dabei das interaktive Kompensations- und Verstärkungsmodell von Vitouch. Anhand der Depressivitätssubskala des MMPI wurden die 81 Versuchsteilnehmer/innen in Nicht-Depressive und Depressive unterteilt. Die verschiedenen Variablen zum quantitativen und qualitativen Fernsehkonsum wurden für jede Versuchsperson sowohl für eine unspezifische als auch eine traurige Stimmungslage erfasst. Es fanden sich weder für Traurigkeit noch für Depressivität Unterschiede im quantitativen Fernsehkonsum. Bezüglich des qualitativen Fernsehkonsums ergab sich für Traurigkeit ein anderes Bild als für Depressivität. Die Ergebnisse implizieren eine deutliche Trennung von Traurigkeit und Depressivität, auch wenn diese inhaltlich verwandt erscheinen.
Inhaltsanalyse elektronisch gespeicherter Massendaten der internationalen Presse
Authors: Galliker Mark , Herman Jan
Published: October 2003

Zusammenfassung. Am Beispiel der Repräsentation von Mann und Frau in der Times und in der New York Times wird ein inhaltsanalytisches Verfahren vorgestellt, das sich besonders für die Untersuchung elektronisch gespeicherter Printmedien eignet. Unter Co-Occurrence-Analyse wird die systematische Untersuchung verbaler Kombinationen pro Zähleinheit verstanden. Diskutiert wird das Problem der Auswahl der bei der Auswertung und Darstellung der Ergebnisse berücksichtigten semantischen Einheiten.
Bewältigungsverhalten als eignungsrelevantes Merkmal bei Existenzgründern: Ergebnisse einer Längsschnittstudie
Authors: Kieschke Ulf , Schaarschmidt Uwe
Published: October 2003

Zusammenfassung. Mit dem Aufbau eines eigenen Unternehmens verlagern sich Akzente der Berufsbiographie folgenreich. An die Chance größerer wirtschaftlicher Selbständigkeit sind zugleich erhebliche Risiken geknüpft, nicht nur ökonomischer, sondern auch gesundheitlicher Art (z. B. exzessive Selbstausbeutung). Die vorzustellende Längsschnittstudie (Zwei-Punkt-Messung; N = 225) berücksichtigt diese Dualität. Gefragt wird nach den persönlichen Ressourcen und Kompetenzen, mit denen ein Gründer den Anforderungen des Berufsweges gegenübertritt. Die Art der individuellen Bewältigung wird mit Hilfe des Fragebogenverfahrens AVEM (Schaarschmidt & Fischer, 1996) erfasst. Am häufigsten tritt das durch Engagement, Kompetenzerleben und Wohlbefinden gekennzeichnete “Gesundheitsmuster“ G auf. Doch kommt auch dem “Risikomuster“ A erhebliche Bedeutung zu. Letzteres ist durch die Tendenz zur exzessiven Selbstüberforderung in Verbindung mit eingeschränkter Zufriedenheit charakterisiert. Dass sich der Anteil dieses Risikomusters im Laufe der Zeit nicht wesentlich verringert, ist eines der Hauptergebnisse der längsschnittlichen Befragung. In der Diskussion der AVEM-Befunde wird auch auf subjektive und objektive Indikatoren des Geschäftserfolgs zurückgegriffen.
Laufbahnförderung durch ein Unterstützungsnetzwerk:
Authors: Blickle Gerhard , Kuhnert Barbara , Rieck Susanne
Published: October 2003

Zusammenfassung. Die Netzwerkkonzeption des Mentoring postuliert, dass eine gelungene berufliche Karriere auch für die möglich ist, die keinen Mentor finden. Das Kennzeichnende von Mentor-Protegé-Beziehungen ist die Bündelung von unterstützenden psychosozialen und karriereförderlichen Aspekten in einer einzelnen zwischenmenschlichen Beziehung. Psychosoziale und karriereförderliche Unterstützung kann jedoch auch durch unterschiedliche Personen gewährt werden. Entscheidend, so die These, sei nicht die Quelle, sondern die Summe der Laufbahnunterstützung, die eine Person insgesamt erfährt. An der Studie beteiligten sich 237 berufstätige Personen. Es zeigte sich, dass Personen mit Mentoren in Bezug auf einzelne Laufbahnunterstützungsbeziehungen höhere Unterstützungswerte hatten. Allerdings wirkten sich laufbahnunterstützende Hilfestellungen von fördernden Personen sowohl einzeln als auch in der Summe der verschiedenen unterstützenden Beziehungen auch über Mentor-Protegé-Beziehungen hinaus positiv auf die Karriereentwicklung aus. Schließlich zeigte sich, dass in Abhängigkeit von der sozialen Position der Unterstützer (Vorgesetzte vs. Kollegen vs. Personen außerhalb der Organisation) die Art der Laufbahnunterstützung variierte. Abschließend wird diskutiert, unter welchen Bedingungen Mentoringnetzwerke für das berufliche Fortkommen günstiger sind als Mentor-Protegé-Beziehungen und welche Faktoren den Aufbau von Unterstützungsnetzwerken fördern oder behindern.
Wissenschafts-Praxis-Forum
Authors: Klingner Yvonne , Schuler Heinz , Diemand Andreas , Becker Karlheinz
Published: October 2003

Zusammenfassung. Nach der erfolgreichen Einführung des multimodalen Leistungsbeurteilungssystems für Mitarbeiter in der Sparkassen-Finanzgruppe wurde die Entwicklung eines damit kompatiblen Beurteilungsverfahrens für Auszubildende in Angriff genommen. Ergebnis der Anforderungsanalyse war die Aufnahme von zwei zusätzlichen Anforderungs- und somit Beurteilungsdimensionen. Zur Beurteilung der Auszubildenden wird die Verhaltensbeobachtungsskala verwendet, ein Verfahren, das den interindividuellen Vergleich ermöglicht und sich zur gezielten Verhaltenssteuerung eignet. Zusätzliche Information kann durch die Verwendung des Verhaltensrangprofils gewonnen werden, das dem intraindividuellen Vergleich von Personmerkmalen und dem Vergleich zwischen Person und Arbeitsplatz dient. Die Beurteilung des Auszubildenden durch den Ausbilder wird durch eine Selbsteinschätzung und die Einschätzung der Ausbildung durch die Auszubildenden ergänzt. Probeanwendung und empirische Prüfung erwiesen das Verfahren als geeignet für die Beurteilung von Auszubildenden in der Sparkassen-Finanzgruppe. Zur Qualifikation der Ausbilder für Beurteilung und Beurteilungsgespräch wurde ein verfahrensbezogenes Training konzipiert und eingeführt.
Bivalency is Costly: Bivalent Stimuli Elicit Cautious Responding
Authors: Woodward Todd S. , Meier Beat , Tipper Christine , Graf Peter
Published: October 2003

Abstract. When performing tasks in alternation, substantial slowing occurs when the stimuli have features relevant to both tasks (i.e., when stimuli are bivalent as opposed to univalent). One possible source of this slowing, herein called a bivalency cost, is that encountering bivalent stimuli leads to a more cautious response style. To investigate this, we employed a paradigm that required performing three simple tasks, with bivalent stimuli occasionally encountered on one task. The results show that regardless of the feature overlap among the stimuli used for the different tasks, the introduction of bivalent stimuli slowed responding on all tasks and it was accompanied by a decrease in response errors. Overall, it appears that bivalent stimuli recruit a more cautious approach to task-switching performance.
I Like Her, Because I Like Myself: Self-Evaluation as a Source of Interpersonal Attitudes
Authors: Walther Eva , Trasselli Claudia
Published: October 2003

Abstract. Two experiments tested the hypothesis that self-evaluation can serve as a source of interpersonal attitudes. In the first study, self-evaluation was manipulated by means of false feedback. A subsequent learning phase demonstrated that the co-occurrence of the self with another individual influenced the evaluation of this previously neutral target. Whereas evaluative self-target similarity increased under conditions of negative self-evaluation, an opposite effect emerged in the positive self-evaluation group. A second study replicated these findings and showed that the difference between positive and negative self-evaluation conditions disappeared when a load manipulation was applied. The implications of self-evaluation for attitude formation processes are discussed.
The Recall of Stereotypes: The Effects of Incidentally Activated Directed Forgetting Instructions
Authors: Araya Tadesse
Published: October 2003

Abstract. Based on the automotive model (J. A. Bargh, 1990 ; Dijksterhuis and van Knippenberg (1998 ) and the directed forgetting paradigm, the present study investigated whether incidentally activated forget and remember cues can lead to similar effects as explicitly given instructions. To this end, the present paper attempted to replicate the findings of Macrae, Bodenhausen, Milne, and Ford (1997 ) employing their category primes (child abuser, neutral), study lists (List 1, List 2), and procedure. Using explicit directed forgetting instructions, Experiment 1 showed that the recall of the stereotypically relevant words (List 1) was higher when participants were given a remember than a forget instruction. This effect was found regardless of the prime conditions. Similarly, Experiment 2 showed that participants in the child abuser and neutral prime conditions recalled more stereotypically relevant words (List 1) when they were implicitly cued to remember than to forget these words. Experiment 3 showed that cognitively busy participants in the child-abuser, but not in the neutral prime condition, recalled more to-be-forgotten stereotypical words than nonbusy participants. These results are consistent with Macrae et al.’s findings, and show that the effects of directed forgetting instructions are similar regardless of whether they were given explicitly or were activated incidentally. Results are discussed in relation to stereotype maintenance.
Selective Attention to Elements in Working Memory
Authors: Oberauer Klaus
Published: October 2003

Abstract. Three experiments with an arithmetic working memory task examine the object switch effect first reported by Garavan (1998 ; Garavan (1998 ), which was interpreted as evidence for a focus of attention within working memory. Experiments 1a and 1b showed object switch costs with a task that requires selective access to items in working memory, but did not involve counting, and did not require updating of working memory contents, thus ruling out two alternative explanations of Garavan’s results. Experiment 2 showed object switch costs with a task that required no selective access to working memory contents, but involved updating, thus providing evidence for a second component to the overall object switch costs. Further analyses revealed that the object switch cost increased with memory set size; that there were (smaller) switch costs when the switch was to an item of the same type; that repeating an arithmetic operation does not have the same effect as repeating the object it is applied to; and that object switching is not mediated by backward inhibition of the previously focused object.
Anaphor Resolution as a Function of Spatial Distance and Priming: Exploring the Spatial Distance Effect in Situation Models
Authors: Dutke Stephan
Published: October 2003

Abstract. Anaphor resolution has been found to depend on the spatial distance between the reader’s focus of attention and the location of the anaphor referent in a spatially organized situation model (spatial distance effect; Rinck & Bower, 1995 ; Morrow et al., 1987 ). This effect implies that a) the situation model is spatially organized and b) spatial distance has a stronger effect on the resolution of anaphoric reference than the text priming the anaphor referent. In three experiments, adult participants read 12 short narratives about protagonists moving around a building. Mentioning the location of the anaphor referent in text prior to the anaphoric sentence facilitated anaphor resolution. Decreased spatial distance consistently facilitated anaphor resolution, even when priming the anaphor referent affected anaphor resolution more strongly than spatial distance. Results are discussed with regard to the interpretation and reliability of the spatial distance effect and the interaction of different representational levels in the context of multi-level theories of text comprehension.
Right or Wrong, Familiar or Novel in Pictorial List Discrimination Learning
Authors: Melsbach Gudrun , Siemann Martina , Delius Juan D.
Published: October 2003

Abstract. The interaction between nonassociative learning (presentation frequencies) and associative learning (reinforcement rates) in stimulus discrimination performance was investigated. Subjects were taught to discriminate lists of visual pattern pairs. When they chose the stimulus designated as right they were symbolically rewarded and when they chose the stimulus designated as wrong they were symbolically penalised. Subjects first learned one list and then another list. For a “right” group the pairs of the second list consisted of right stimuli from the first list and of novel wrong stimuli. For a “wrong” group it was the other way round. The right group transferred some discriminatory performance from the first to the second list while the control and wrong groups initially only performed near chance with the second list. When the first list involved wrong stimuli presented twice as frequently as right stimuli, the wrong group exhibited a better transfer than the right group. In a final experiment subjects learned lists which consisted of frequent right stimuli paired with scarce wrong stimuli and frequent wrong stimuli paired with scarce right stimuli. In later test trials these stimuli were shown in new combinations and additionally combined with novel stimuli. Subjects preferred to choose the most rewarded stimuli and to avoid the most penalised stimuli when the test pairs included at least one frequent stimulus. With scarce/scarce or scarce/novel stimulus combinations they performed less well or even chose randomly. A simple mathematical model that ascribes stimulus choices to a Cartesian combination of stimulus frequency and stimulus value succeeds in matching all these results with satisfactory precision.
Effects of Attachment Styles on the Experience of Equity in Heterosexual Couples Relationships
Authors: Grau Ina , Doll Jörg
Published: October 2003

Abstract. Employing one correlational and two experimental studies, this paper examines the influence of attachment styles (secure, anxious, avoidant) on a person’s experience of equity in intimate relationships. While one experimental study employed a priming technique to stimulate the different attachment styles, the other involved vignettes describing fictitious characters with typical attachment styles. As the specific hypotheses about the single equity components have been developed on the basis of the attachment theory, the equity ratio itself and the four equity components (own outcome, own input, partner’s outcome, partner’s input) are analyzed as dependent variables. While partners with a secure attachment style tend to describe their relationship as equitable (i.e., they give and take extensively), partners who feel anxious about their relationship generally see themselves as being in an inequitable, disadvantaged position (i.e., they receive little from their partner). The hypothesis that avoidant partners would feel advantaged as they were less committed was only supported by the correlational study. Against expectations, the results of both experiments indicate that avoidant partners generally see themselves (or see avoidant vignettes) as being treated equitably, but that there is less emotional exchange than is the case with secure partners. Avoidant partners give and take less than secure ones.
Personality's Correlates of Adult Development and Aging
Authors: Caprara Gian Vittorio , Caprara Mariagiovanna , Steca Patrizia
Published: October 2003

Three cross-sectional studies examined stability and change in personality over the course of life by measuring the relations linking age to personality traits, self-efficacy beliefs, values, and well-being in large samples of Italian male and female participants. In each study, relations between personality and age were examined across several age groups ranging from young adulthood to old age. In each study, personality constructs were first examined in terms of mean group differences accrued by age and gender and then in terms of their correlations with age across gender and age groups. Furthermore, personality-age correlations were also calculated, controlling for the demographic effects accrued by marital status, education, and health. Findings strongly indicated that personality functioning does not necessarily decline in the later years of life, and that decline is more pronounced in males than it is in females across several personality dimensions ranging from personality traits, such as emotional stability, to self-efficacy beliefs, such as efficacy in dealing with negative affect. Findings are discussed in terms of their implications for personality theory and social policy.
Cognitive Plasticity in Healthy, Mild Cognitive Impairment (MCI) Subjects and Alzheimer's Disease Patients: A Research Project in Spain
Authors: Fernández-Ballesteros Rocío , Zamarrón María Dolores , Tárraga Lluís , Moya Rosa , Iñiguez Julio
Published: October 2003

Cognitive plasticity, learning potential, and rehabilitation potential are new constructs, which are understood as expressions of neural plasticity. They are assessed through dynamic assessment (or testing-the-limits), using experimental test-training-posttest, a form of evaluation closely related to functional or stress testing in medicine. This research strategy has been used for increasing knowledge about several target populations with intellectual handicaps (socially mentally retarded, brain-impaired, schizophrenia patients, etc.), including older people whose fluid intellectual capacity has declined. Recently, cognitive plasticity has been applied to the study of dementia ( Baltes & Baltes, 1997 ), but there are very few other studies in this area. The basic objective of this research program is to test the extent to which learning potential can be a predictor of the course of dementia. The first specific objective of the research is to test whether learning can discriminate healthy people from those diagnosed with Mild Cognitive Impairment (MCI) and with Alzheimer's Disease (AD). In order to assess cognitive plasticity, a Battery of Learning Potential for Assessing Dementia (BEPAD) was developed, incorporating four tests for assessing visuo-spatial and verbal memory, executive function, and verbal fluency. Two hundred subjects participated in the study: 100 healthy elderly, 50 diagnosed with MCI and 50 with AD. All learning strategies included in the four tests making up the BEPAD appear to be effective: All three groups improved their performance in visual memory, verbal learning, and executive function.
Psychosocial Profile of Rural and Urban Elders in Portugal
Authors: Paúl Constança , Fonseca António M. , Martín Ignácio , Amado João
Published: October 2003

In the scope of the ecology-of-aging paradigm, we studied two different groups of independent elderly living in rural versus urban Portuguese settings. The main objectives were: (1) to develop knowledge on aging in different contexts; (2) to analyze the differences in autonomous behavior, social relationships, psychological satisfaction (e.g., morale), and self-perception of general health and quality of life between rural and urban residents; (3) to contribute to the design of policies for the elderly. We did 1.5h home interviews of 234 elderly (117 rural and 117 urban) to collect socio-demographic data, and access the capacity to perform instrumental activities of daily living (IADL Scale) and life satisfaction (Philadelphia Morale Scale). Although all the subjects were to some extent deprived, results show that the two communities are different in some socio-demographic characteristics such as education level and financial situation (favoring urban elderly), and in their level of autonomy (higher in rural elderly); they also differ in their social network (larger for rural elderly), feeling of anxiety (lower in rural elderly), and attitudes toward their own aging (more positive in rural elderly). Both communities have a similar feeling of loneliness and a somewhat negative perception of health and quality of life. All the elderly consider aging-in-place as very important and require more community-based services.
A German Research Program on the Psychosocial Adaptation to Age-Related Vision Impairment
Authors: Wahl Hans-Werner , Schilling Oliver , Becker Stefanie , Burmedi David
Published: October 2003

The present paper argues that psychosocial adaptation in visually impaired older adults is substantially mediated by the use of control strategies. Our first research question against this general conceptual background is whether there are differences between visually impaired older adults and unimpaired older adults in control strategies or variables considered as major adaptational outcome variables in the behavioral and emotional domain. Our second research question addresses the kind of relations between control strategies and outcomes in visually impaired older adults. The findings are based on a sample of N = 90 visually impaired older adults (mean age: 79.5; 64 women, 26 men; all suffering from age-related macular degeneration; visual acuity less than 20/70) as well as a reference group of N = 35 unimpaired older adults. All participants underwent a standardized psychological assessment program based on internationally well-established measures. Findings support the notion that differences between the visually impaired and the unimpaired are most pronounced in behavioral indicators such as activities of daily living and leisure activity level, while control strategies were different in only one instance, pointing to a stronger tendency in visually impaired persons toward compensatory control efforts. Furthermore, selective control, which is investing time and effort to change one's environment, covaries most strongly with behavioral outcomes, while selective control aimed to strengthen the motivational commitment to important life goals covaries most strongly with emotional adaptation. The results generally illustrate the heuristic fruitfulness of psychological control theory in understanding adaptation in visually impaired older adults.