bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Sonlicromanol’s active metabolite KH176m normalizes prostate cancer stem cell mPGES-1 overexpression and inhibits cancer spheroid growth
Authors: Jiang Xiaolan , Renkema Herma , Smeitink Jan , Beyrath Julien
Published: July 2021

Aggressiveness of cancers, like prostate cancer, has been found to be associated with elevated expression of the microsomal prostaglandin E synthase-1 (mPGES-1). Here, we investigated whether KH176m (the active metabolite of sonlicromanol), a recently discovered selective mPGES-1 inhibitor, could affect prostate cancer cells-derived spheroid growth. We demonstrated that KH176m suppressed mPGES-1 expression and growth of DU145 (high mPGES-1 expression)-derived spheroids, while it had no effect on the LNCaP cell line, which has low mPGES-1 expression. By addition of exogenous PGE2, we found that the effect of KH176m on mPGES-1 expression and spheroid growth is due to the inhibition of a PGE2-driven positive feedback control-loop of mPGES-1 transcriptional regulation. Cancer stem cells (CSCs) are a subset of cancer cells exhibiting the ability of self-renewal, plasticity, and initiating and maintaining tumor growth. Our data shows that mPGES-1 is specifically expressed in this CSCs subpopulation (CD44+CD24-). KH176m inhibited the expression of mPGES-1 and reduced the growth of spheroids derived from the CSC. Based on the results obtained we propose selective mPGES-1 targeting by the sonlicromanol metabolite KH176m as a potential novel treatment approach for cancer patients with high mPGES-1 expression.
Simulation modeling to assess performance of integrated healthcare systems: Literature review to characterize the field and visual aid to guide model selection
Authors: Larrain Nicolas , Groene Oliver
Published: July 2021

Background

The guiding principle of many health care reforms is to overcome fragmentation of service delivery and work towards integrated healthcare systems. Even though the value of integration is well recognized, capturing its drivers and its impact as part of health system performance assessment is challenging. The main reason is that current assessment tools only insufficiently capture the complexity of integrated systems, resulting in poor impact estimations of the actions taken towards the ‘Triple Aim’. We describe the unique nature of simulation modeling to consider key health reform aspects: system complexity, optimization of actions, and long-term assessments.

Research question

How can the use and uptake of simulation models be characterized in the field of performance assessment of integrated healthcare systems?

Methods

A systematic search was conducted between 2000 and 2018, in 5 academic databases (ACM D. Library, CINAHL, IEEE Xplore, PubMed, Web of Science) complemented with grey literature from Google Scholar. Studies using simulation models with system thinking to assess system performance in topics relevant to integrated healthcare were selected for revision.

Results

After screening 2274 articles, 30 were selected for analysis. Five modeling techniques were characterized, across four application areas in healthcare. Complexity was defined in nine aspects, embedded distinctively in each modeling technique. ‘What if?’ & ‘How to?’ scenarios were identified as methods for system optimization. The mean time frame for performance assessments was 18 years.

Conclusions

Simulation models can evaluate system performance emphasizing the complex relations between components, understanding the system’s adaptability to change in short or long-term assessments. These advantages position them as a useful tool for complementing performance assessment of integrated healthcare systems in their pursuit of the ‘Triple Aim’. Besides literacy in modeling techniques, accurate model selection is facilitated after identification and prioritization of the complexities that rule system performance. For this purpose, a tool for selecting the most appropriate simulation modeling techniques was developed.
Efficacy of “Essential Iodine Drops” against Severe Acute Respiratory Syndrome-Coronavirus 2 (SARS-CoV-2)
Authors: Köntös Zoltán
Published: July 2021

Background

Aerosolization of respiratory droplets is considered the main route of coronavirus disease 2019 (COVID-19). Therefore, reducing the viral load of Severe Acute Respiratory Syndrome-Coronavirus 2 (SARS-CoV-2) shed via respiratory droplets is potentially an ideal strategy to prevent the spread of the pandemic. The in vitro virucidal activity of intranasal Povidone-Iodine (PVP-I) has been demonstrated recently to reduce SARS-CoV-2 viral titres. This study evaluated the virucidal activity of the aqueous solution of Iodine-V (a clathrate complex formed by elemental iodine and fulvic acid) as in Essential Iodine Drops (EID) with 200 μg elemental iodine/ml content against SARS-CoV-2 to ascertain whether it is a better alternative to PVP-I.

Methods

SARS-CoV-2 (USAWA1/2020 strain) virus stock was prepared by infecting Vero 76 cells (ATCC CRL-1587) until cytopathic effect (CPE). The virucidal activity of EID against SARS-CoV-2 was tested in three dilutions (1:1; 2:1 and 3:1) in triplicates by incubating at room temperature (22 ± 2°C) for either 60 or 90 seconds. The surviving viruses from each sample were quantified by a standard end-point dilution assay.

Results

EID (200 μg iodine/ml) after exposure for 60 and 90 seconds was compared to controls. In both cases, the viral titre was reduced by 99% (LRV 2.0). The 1:1 dilution of EID with virus reduced SARS-CoV-2 virus from 31,623 cell culture infectious dose 50% (CCID50) to 316 CCID50 within 90 seconds.

Conclusion

Substantial reductions in LRV by Iodine-V in EID confirmed the activity of EID against SARS-CoV-2 in vitro, demonstrating that Iodine-V in EID is effective at inactivating the virus in vitro and therefore suggesting its potential application intranasally to reduce SARS-CoV-2 transmission from known or suspected COVID-19 patients.
The experiences of family caregivers of people with severe mental illness in the Middle East: A systematic review and meta-synthesis of qualitative data
Authors: Alyafei Aisha Hamed , Alqunaibet Taghrid , Mansour Hassan , Ali Afia , Billings Jo
Published: July 2021

Background

There is a wealth of literature exploring the experiences of family caregivers of people with severe mental illness (SMI) in western countries, however, this topic has been neglected in the Middle East, despite families being the main source of caregiving in this context. The purpose of this review was to conduct a systematic review and qualitative meta-synthesis to explore the experiences of family caregivers living in countries in the Middle East caring for a relative with severe mental illness.

Methods

A systematic review and meta-synthesis were conducted, to comprehensively gain a thorough and detailed overview of what is known about family caregivers’ experiences from published qualitative research in the Middle East geographical area from inception to May 2021. The review protocol was pre-registered with PROSPERO (Ref: CRD42020165519).

Results

The review identified twelve qualitative studies that explored caregivers’ experiences of caring for relatives with SMI in Middle East countries. Family caregivers’ experiences were captured under seven overarching themes. The participants across all studies reported negative consequences of providing care, increased burden and emotional distress. Many experienced issues with family/marital relationships and stigmatizing attitudes and behaviours from their communities. Caregivers expressed the need for increased support which was perceived to have a critical role in improving family caregivers’ experiences.

Conclusions

The meta-synthesis revealed many challenges and issues that affect caregivers of people with SMI in the Middle East. Family caregivers experienced distress and burden, and reported significant impact on their psychological well-being. Their experiences highlight the urgent need to provide more support for family caregivers in Middle East countries.
Peptide inhibition of neutrophil-mediated injury after in vivo challenge with supernatant of Pseudomonas aeruginosa and immune-complexes
Authors: Enos Adrianne , Kumar Parvathi , Lassiter Brittany , Sampson Alana , Hair Pamela , Krishna Neel , Cunnion Kenji
Published: July 2021

Neutrophils are recognized for their role in host defense against pathogens as well as inflammatory conditions mediated through many mechanisms including neutrophil extracellular trap (NET) formation and generation of reactive oxygen species (ROS). NETs are increasingly appreciated as a major contributor in autoimmune and inflammatory diseases such as cystic fibrosis. Myeloperoxidase (MPO), a key neutrophil granule enzyme mediates generation of hypochlorous acid which, when extracellular, can cause host tissue damage. To better understand the role played by neutrophils in inflammatory diseases, we measured and modulated myeloperoxidase activity and NETs in vivo, utilizing a rat peritonitis model. RLS-0071 is a 15 amino acid peptide that has been shown to inhibit myeloperoxidase activity and NET formation in vitro. The rat model of inflammatory peritonitis was induced with intraperitoneal injection of either P. aeruginosa supernatant or immune-complexes. After euthanasia, a peritoneal wash was performed and measured for myeloperoxidase activity and free DNA as a surrogate for measurement of NETs. P. aeruginosa supernatant caused a 2-fold increase in MPO activity and free DNA when injected IP. Immune-complexes injected IP increased myeloperoxidase activity and free DNA 2- fold. RLS-0071 injection decreased myeloperoxidase activity and NETs in the peritoneal fluid generally to baseline levels in the presence of P. aeruginosa supernatant or immune-complexes. Taken together, RLS-0071 demonstrated the ability to inhibit myeloperoxidase activity and NET formation in vivo when initiated by different inflammatory stimuli including shed or secreted bacterial constituents as well as immune-complexes.
Coarse Woody Debris Decomposition Assessment Tool: Model validation and application
Authors: Dai Zhaohua , Trettin Carl C. , Burton Andrew J. , Jurgensen Martin F. , Page-Dumroese Deborah S. , Forschler Brian T. , Schilling Jonathan S. , Lindner Daniel L.
Published: July 2021

Coarse woody debris (CWD) is a significant component of the forest biomass pool; hence a model is warranted to predict CWD decomposition and its role in forest carbon (C) and nutrient cycling under varying management and climatic conditions. A process-based model, CWDDAT (Coarse Woody Debris Decomposition Assessment Tool) was calibrated and validated using data from the FACE (Free Air Carbon Dioxide Enrichment) Wood Decomposition Experiment utilizing pine (Pinus taeda), aspen (Populous tremuloides) and birch (Betula papyrifera) on nine Experimental Forests (EF) covering a range of climate, hydrology, and soil conditions across the continental USA. The model predictions were evaluated against measured FACE log mass loss over 6 years. Four widely applied metrics of model performance demonstrated that the CWDDAT model can accurately predict CWD decomposition. The R2 (squared Pearson’s correlation coefficient) between the simulation and measurement was 0.80 for the model calibration and 0.82 for the model validation (P<0.01). The predicted mean mass loss from all logs was 5.4% lower than the measured mass loss and 1.4% lower than the calculated loss. The model was also used to assess the decomposition of mixed pine-hardwood CWD produced by Hurricane Hugo in 1989 on the Santee Experimental Forest in South Carolina, USA. The simulation reflected rapid CWD decomposition of the forest in this subtropical setting. The predicted dissolved organic carbon (DOC) derived from the CWD decomposition and incorporated into the mineral soil averaged 1.01 g C m-2 y-1 over the 30 years. The main agents for CWD mass loss were fungi (72.0%) and termites (24.5%), the remainder was attributed to a mix of other wood decomposers. These findings demonstrate the applicability of CWDDAT for large-scale assessments of CWD dynamics, and fine-scale considerations regarding the fate of CWD carbon.
Perceived ability to comply with national COVID-19 mitigation strategies and their impact on household finances, food security, and mental well-being of medical and pharmacy students in Liberia
Authors: Davis Elvis J. , Amorim Gustavo , Dahn Bernice , Moon Troy D.
Published: July 2021

Introduction

From the outset of the COVID-19 pandemic, guidance from WHO has promoted social distancing, wearing face masks, frequent hand washing, and staying-at-home as measures to prevent the spread of COVID-19. For many across Africa, compliance can be difficult. The aim of this study was to 1) understand the impact of student’s household’s ability to comply with COVID-19 mitigation strategies, 2) identify predictors of mitigation strategy compliance, and 3) describe the impact of COVID-19 on household economics, food-security, and mental well-being.

Materials and methods

We conducted an email-based survey among current medical and pharmacy students of the University of Liberia College of Health Sciences between July and October 2020. The questionnaire was designed to explore their household’s ability to comply with current mitigation strategies, as well as the pandemic´s impact on the student’s household’s finances and food security. Descriptive statistics were used to delineate demographic characteristics. Logistic regression was used to model factors associated with ability to comply with COVID-19 mitigation strategies, as well as participant’s food security.

Results

113 persons responded to the questionnaire. Seventy-six (67∙3%) reported income losses as a result of the pandemic, with 93 (82∙3%) reporting being “somewhat” or “very worried” about their households’ finances. Seventy-seven (68∙1%) participants reported food stocks that were sufficient for one-week or less. Forty (35%) participants reported eating less preferred foods or skipping meals in the past week. Overall, 20 participants (19∙4%) had a positive depression screen.

Conclusions

Study participants showed mixed results in being able to adhere to national COVID-19 mitigation strategies, with household level stressors experienced around finances and food security. Until Liberia has access to vaccinations for most of its citizens, COVID-19 response measures need to provide social protections that address basic needs (shelter, clothing and food), and which specifically targets food insecurity. Preventative interventions for mental health problems must be incorporated into Liberia’s response to the pandemic.
Association between intraoperative fluid balance, vasopressors and graft complications in liver transplantation: A cohort study
Authors: Larivière Jordan , Giard Jeanne-Marie , Zuo Rui Min , Massicotte Luc , Chassé Michaël , Carrier François Martin
Published: July 2021

Introduction

Biliary complications following liver transplantation are common. The effect of intraoperative fluid balance and vasopressors on these complications is unknown.

Materials and methods

We conducted a cohort study between July 2008 and December 2017. Our exposure variables were the total intraoperative fluid balance and the use of vasopressors on ICU admission. Our primary outcome was any biliary complication (anastomotic and non-anastomotic strictures) up to one year after transplantation. Our secondary outcomes were vascular complications, primary graft non-function and survival.

Results

We included 562 consecutive liver transplantations. 192 (34%) transplants had a biliary complication, 167 (30%) had an anastomotic stricture and 56 had a non-anastomotic stricture (10%). We did not observe any effect of intraoperative fluid balance or vasopressor on biliary complications (HR = 0.97; 95% CI, 0.93 to 1.02). A higher intraoperative fluid balance was associated with an increased risk of primary graft non-function (non-linear) and a lower survival (HR = 1.40, 95% CI, 1.14 to 1.71) in multivariable analyses.

Conclusion

Intraoperative fluid balance and vasopressors upon ICU admission were not associated with biliary complications after liver transplantation but may be associated with other adverse events. Intraoperative hemodynamic management must be prospectively studied to further assess their impact on liver recipients’ outcomes.
Relation between occupants’ health problems, demographic and indoor environment subjective evaluations: A cross-sectional questionnaire survey study in Java Island, Indonesia
Authors: Murtyas Solli , Toosty Nishat T. , Hagishima Aya , Kusumaningdyah N. H.
Published: July 2021

This study aimed to evaluate the link between health problems, demographic factors, and the indoor environment quality of residents in Indonesia. We conducted a cross-sectional design study through a questionnaire survey with 443 respondents aged between 12 and 81 years. The questionnaire was concerned with previous health problem occurrences associated with thermal discomfort experiences, indoor environments, economic conditions, and basic anthropometric factors. Logistic regression with the odds ratio (OR) was applied to evaluate the tendency of different respondent groups to suffer from certain health problems, when compared to reference groups. Furthermore, structural equation modelling (SEM) was used to incorporate certain factors (economic conditions, thermal discomfort experiences, and perceived indoor environments) into a single model to understand their direct and indirect effects on health conditions. The results indicate that economic conditions are the most significantly associated with health problems. Furthermore, we found that the low-income group was the most vulnerable to health problems, including coughing, puking, diarrhoea, odynophagia, headaches, fatigue, rheumatism, fidgeting, skin rashes, muscle cramps, and insomnia (OR: 1.94–6.04, p <0.05). Additionally, the SEM suggested that the respondents’ economic conditions and thermal discomfort experiences had significant direct effects on their health problems with standardized estimates of -0.29 and 0.55, respectively. Additionally, perceived indoor environment quality, which is possible to cause thermal discomfort experience, indirectly affect health problems. These findings contribute an insightful and intuitive knowledge base which can aid health assessments associated with demographic and physical environments in developing sustainable and healthy environment strategies for the future.
Firm size and economic concentration: An analysis from a lognormal expansion
Authors: Cortés Lina M. , Lozada Juan M. , Perote Javier
Published: July 2021

This paper studies the distribution of the firm size for the Colombian economy showing evidence against the Gibrat’s law, which assumes a stable lognormal distribution. On the contrary, we propose a lognormal expansion that captures deviations from the lognormal distribution with additional terms that allow a better fit at the upper distribution tail, which is overestimated according to the lognormal distribution. As a consequence, concentration indexes should be addressed consistently with the lognormal expansion. Through a dynamic panel data approach, we also show that firm growth is persistent and highly dependent on firm characteristics, including size, age, and leverage −these results neglect Gibrat’s law for the Colombian case.
Do technically efficient surgeons continue to provide active clinical services in a university hospital?
Authors: Nakata Yoshinori , Watanabe Yuichi , Otake Hiroshi , Ozaki Akihiko
Published: July 2021

It is difficult for university hospitals to recruit and retain technically efficient surgeons because their missions include teaching and research as well as clinical services. The authors hypothesized that technically efficient surgeons do not continue to provide active clinical services in a university hospital. The authors collected data from all the surgical procedures performed at Teikyo University Hospital from April 1 through September 30 in 2013–2018. The dependent variable was defined as a length of each surgeon’s active clinical services measured by month. Data envelopment analysis was employed to calculate each surgeon’s technical efficiency score. Five control variables were selected; experience, medical school, surgical volume, gender, and academic ranks. Multiple regression analysis was performed. Efficiency scores had significantly negative association with length of active clinical services. Experience and surgical volume had significantly positive association with length of active clinical services. The other coefficients of control variables were insignificant. Technically efficient surgeons provide shorter active clinical services in a university hospital.
COVID-19 incidence and mortality in non-dialysis chronic kidney disease patients
Authors: Gibertoni Dino , Reno Chiara , Rucci Paola , Fantini Maria Pia , Buscaroli Andrea , Mosconi Giovanni , Rigotti Angelo , Giudicissi Antonio , Mambelli Emanuele , Righini Matteo , Zambianchi Loretta , Santoro Antonio , Bravi Francesca , Altini Mattia
Published: July 2021

Many studies reported a higher risk of COVID-19 disease among patients on dialysis or with kidney transplantation, and the poor outcome of COVID-19 in these patients. Patients in conservative management for chronic kidney disease (CKD) have received attention only recently, therefore less is known about how COVID-19 affects this population. The aim of this study was to provide evidence on COVID-19 incidence and mortality in CKD patients followed up in an integrated healthcare program and in the population living in the same catchment area. The study population included CKD patients recruited in the Emilia-Romagna Prevention of Progressive Renal Insufficiency (PIRP) project, followed up in the 4 nephrology units (Ravenna, Forlì, Cesena and Rimini) of the Romagna Local Health Authority (Italy) and alive at 1.01.2020. We estimated the incidence of COVID-19, its related mortality and the excess mortality within this PIRP cohort as of 31.07.2020. COVID-19 incidence in CKD patients was 4.09% (193/4,716 patients), while in the general population it was 0.46% (5,195/1,125,574). The crude mortality rate among CKD patients with COVID-19 was 44.6% (86/193), compared to 4.7% (215/4,523) in CKD patients without COVID-19. The excess mortality of March-April 2020 was +69.8% than the average mortality of March-April 2015–19 in the PIRP cohort. In a cohort mostly including regularly followed up CKD patients, the incidence of COVID-19 among CKD patients was strongly related to the spread of the infection in the community, while its lethality is associated with the underlying kidney condition and comorbidities. COVID-19 related mortality was about ten times higher than that of CKD patients without COVID. For this reason, it is urgent to offer a direct protection to CKD patients by prioritizing their vaccination.
Marco de referencia para diseñar cursos en administración: el caso de cultura organizacional
Authors: Mcanally-Salas Lewis , Lavigne Gilles , Organista Sandoval Javier
Published: July 2021

Se presenta un marco de trabajo para diseñar cursos, se aborda específicamente el caso de cursos de cultura organizacional. Se hace una pequeña descripción de las principales teorías del aprendizaje y se describe a mayor detalle las características de ambientes de aprendizaje constructivistas. Se propone la utilización de un modelo almenado como plantilla para programar actividades y contenidos, el cual, cuando se utiliza conjuntamente con tecnologías educativas para transmitir el contenido explícito del curso, permiten optimizar el tiempo de clases cara a cara permitiendo más tiempo para la transferencia de conocimiento tácito. Se discuten seis consideraciones para el diseño de cursos de cultura organizacional tomando como base las propuestas de Lundberg y se hacen recomendaciones para darles una orientación constructivista a los cursos.
Interculturalidad y nuevas tecnologías en la clase de música de educación secundaria
Authors: Bernabé Villodre María del Mar
Published: July 2021

La legislación educativa de Educación Secundaria Obligatoria tuvo que ofrecer una serie de cambios en sus contenidos, principalmente, para que la educación de calidad fuese extensible a todos los educandos. Este cambio de contenidos conceptuales no debía ser el único porque las estrategias metodológicas aplicadas por el docente tenían que adecuarse no sólo a un perfil de alumnado culturalmente diverso, sino a un deseo de todos los participantes de acceder a los nuevos conocimientos con unas nuevas propuestas más acordes con el desarrollo tecnológico característico de la sociedad de la que forman parte. Desde este artículo se pretende mostrar una correcta organización del aula de música, no sólo en cuanto a espacio y a materiales, sino también en cuanto a actitudes y valores, así como la promoción de un uso inteligente de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, que permitirán que el proceso de enseñanza/aprendizaje musical se convierta en un proceso educativo intercultural que garantice una convivencia social armónica e igualitaria.
Como definir proyectos de m-learning más sostenibles
Authors: Casany Guerrero María José , Barceló García Miquel
Published: July 2021

Los teléfonos móviles son usados ampliamente tanto en países ricos como en países pobres, a diferencia de lo que ocurre con otras TIC. La expansión de la telefonía móvil en los países pobres presenta una oportunidad para luchar contra la fractura digital. En estos últimos países, los teléfonos móviles se utilizan para conseguir información y servicios sobre agricultura, sanidad, educación entre otros ámbitos. Concretamente, en el área de la educación son muchos los que piensan que los teléfonos móviles serán una herramienta muy útil para ayudar a conseguir la educación primaria universal, uno de los Objetivos del Milenio propuestos por la Naciones Unidad. Existen, muchas experiencias con teléfonos móviles que dan soporte a la educación (estas experiencias forman parte de lo que se conoce en la literatura como mobile-learning o m-learning). Pero la mayoría de estas experiencias tienen serias limitaciones que afectan a su sostenibilidad a largo plazo. En esta línea, el presente trabajo pretende aportar una serie de guías para definir proyectos de m-learning más sostenibles y viables a largo plazo.
El uso de Twitter como herramienta para la enseñanza universitaria en el ámbito de las ciencias sociales. Un estudio de caso desde la Historia económica
Authors: López Zapico Misael Arturo , Tascón Fernández Julio
Published: July 2021

El creciente uso de las redes sociales entre los universitarios propicia la posibilidad de que los docentes utilicen estas herramientas para lograr alcanzar los objetivos marcados en el Espacio Europeo de Educación Superior. En este sentido, Twitter aparece como un medio altamente versátil y compatible con la educación en competencias, tal y como demuestra la literatura al respecto. En el artículo se describe la metodología y se discuten los resultados de tres experiencias realizadas durante el curso 2011-2012 en la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad de Oviedo, en las cuales se utilizó Twitter para debatir sobre la crisis económica actual. Los indicadores obtenidos sirven para concluir que este servicio de microblogging es una herramienta idónea no solo para la docencia de Historia económica sino también para el resto de ciencias sociales
Brecha digital de género: Una revisión y una propuesta
Authors: Gil-Juarez Adriana , Vitores Ana , Feliu Joel , Vall-Llovera Montse
Published: July 2021

En este artículo ofrecemos una revisión de los estudios sobre la brecha digital de género a nivel nacional e internacional, centrándonos concretamente en las investigaciones sobre la infrarrepresentación de las mujeres en el ámbito formativo y profesional de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Asimismo, caracterizamos brevemente las intervenciones e iniciativas desarrolladas en ese ámbito cuyo objetivo ha sido contrarrestar esta situación. Después, evaluamos críticamente los supuestos teóricos de esas investigaciones e intervenciones, demasiado centradas en considerar la cuestión un problema "de las mujeres", para, finalmente, ofrecer recomendaciones que vayan en la dirección de articular una perspectiva de género que nos permita avanzar en el conocimiento de las causas concretas y las posibles soluciones de la brecha digital de género sin esencializar ni el género ni la tecnología.
Estudio sobre la influencia de género en la incorporación de las TIC a los centros educativos
Authors: Sánchez Rivas Enrique , Sánchez Rodíguez José , Ruiz Palmero Julio
Published: July 2021

La investigación planteada en este proyecto busca ampliar el conocimiento de la influencia ejercida por la variable de género sobre la incorporación de las TIC a los ámbitos curriculares y organizativos de los centros educativos públicos de Educación Primaria y Secundaria de la provincia de Málaga. A través de un estudio de casos múltiples se recaba la valoración que realiza el profesorado sobre el grado de incidencia de los proyectos para la incorporación de las TIC en sus centros. Y mediante técnicas de triangulación se precisa el nivel de implementación de las TIC en centros cuyos procesos han sido dirigidos por hombres y centros en los que esta responsabilidad se ha depositado en mujeres. Esta doble perspectiva ha permitido concretar en qué medida es importante el género de la persona que coordina el proyecto para la implementación educativa de las TIC en nuestro contexto.
Pautas de comportamiento en la búsqueda de información en el entorno de la Universidad de Alicante: acciones desde la docencia y los servicios bibliotecarios
Authors: Alemany Martínez Dolores , Candela Hidalgo Ana Rosa
Published: July 2021

La “generación Google”, aquella nacida después de 1993 que tiene poco o ningún recuerdo de la vida antes de la Web, está llegando a la universidad coincidiendo con la implantación de los nuevos grados en el EEES en universidades públicas y privadas españolas. El cambio digital está también afectando a profesores e investigadores que diariamente tienen que localizar información relevante para el ejercicio de su profesión. Las bibliotecas universitarias realizan un gran esfuerzo por satisfacer las necesidades de información de ambos colectivos de usuarios, incidiendo en dar a conocer servicios, herramientas y productos que desafortunadamente se infrautilizan. A partir del estudio de las actividades de formación ofertadas por la Biblioteca de la Universidad de Alicante y los resultados estadísticos de los que se dispone relativos al tema, se extraerán conclusiones relativas a la participación y enfoque de las mismas. Finalmente, se presentará la actual propuesta de integración de las competencias informacionales e informáticas en las titulaciones de los estudios de grado de la Universidad de Alicante.
La integración de las TIC en la formación bilingüe: perspectivas en la formación del profesorado
Authors: García Laborda Jesús
Published: July 2021

Son numerosos los estudios que atestiguan que las experiencias como discente o incluso las vivencias propias son, de alguna manera, el prima que mediatiza la actuación en el aula del docente. Por eso, el valor de las actitudes del profesorado en formación condiciona su propia carrera docente en los primeros años. En una época en la que el término “nativo digital” está siento sustituido por “usuario digital” bien cabe la pregunta sobre cuál es la presencia en el aula bilingüe de las nuevas tecnología. En este trabajo se presenta un estudio realizado en la universidad de Alcalá a través de un cuestionario sobre las actitudes de uso de tecnología digital de futuros profesores  para colegios bilingües.
Las corrientes interpretativas de la comunicación educativa ante la sociedad del conocimiento. una perspectiva sociocrítica
Authors: De La Herrán Gascón Agustín , Coro Montanet Gleyvis
Published: July 2021

El concepto de comunicación educativa ha sacudido la época contemporánea y ha sido condicionado por la explosión tecnológica. El presente artículo se propone contrastar críticamente las líneas de pensamiento generadas en torno al problema de los medios de comunicación de masas y las nuevas tecnologías de la información, cuya intelección parece determinada por la renovación tecnológica. Mediante una revisión de las fundamentales corrientes  tradicionalistas y de la corriente representacional y analizando las aportaciones semióticas, estéticas y gramscianas, el artículo cuestiona mediante una metodología hermenéutica la tendencia a efectuar interpretaciones antagónicas, excesivamente instrumentales y reduccionistas sobre el problema de estudio. Paralelamente se considera que la corriente informacional, heredera de un modelo de educación bancaria, ostenta la primacía en las prácticas educativas al uso. En tal contexto y por su capacidad integradora, se asume la metodología de la educación popular de Paulo Freire como la más adecuada ‘teoría de la comunicación educativa’, dirigida a la generación de conocimiento para el cambio social.
La robótica como un recurso para facilitar el aprendizaje y desarrollo de competencias generales
Authors: Bravo Sánchez Flor Ángela , Forero Guzmán Alejandro
Published: July 2021

La creciente importancia que tiene la tecnología en el mundo hoy en día y su continuo desarrollo, hace que la tecnología, en sí misma, se convierte en parte integral del proceso de formación en la niñez y la juventud.  Por esta razón es importante desarrollar propuestas en las que se ofrezca a niños y jóvenes la posibilidad de entrar en contacto con las nuevas tecnologías; esto es posible a través del manejo de herramientas de software y hardware, como prototipos robóticos y programas especializados con fines pedagógicos. Este artículo muestra la importancia que tiene el uso de la robótica como una herramienta de aprendizaje y presenta las etapas típicas que se deben afrontar al implementar proyectos de robótica educativa en el aula de clase. También se da a conocer un proyecto de robótica educativa denominado “Mundo Robótica” el cual busca involucrar la robótica en el aula de clase por medio de actividades prácticas y recursos de aprendizaje articulados desde una plataforma virtual.
Percepciones de los futuros docentes sobre la cultura organizacional de los centros de prácticas externas de Educación Secundaria
Authors: Morales Rodríguez Francisco Manuel , Narváez Peláez Manuel Alejandro , Morales Rodríguez Ana María
Published: July 2021

El objetivo general del presente trabajo es aportar los resultados iniciales de pasar un cuestionario sobre cultura organizacional en los Centros de Educación Secundaria a 57 futuros docentes estudiantes del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por la Universidad de Málaga correspondientes a la especialidad de Tecnología, Informática y Procesos Industriales. Los resultados demuestran que el profesorado principiante considera que el profesorado debe realizar su docencia teniendo en cuenta la diversidad del alumnado en su aula, revisar sus técnicas y estrategias didácticas en proceso de formación y actualización permanente. Se encuentran además diferencias en la percepción de la cultura organizacional de los Centros de Educación Secundaria en función del género en lo que respecta a variables relacionadas con las funciones de la Institución, el gobierno de los centros, la financiación, la metodología, el alumnado, la evaluación y las relaciones con el entorno. Los datos obtenidos  son útiles para la mejora de las acciones de formación necesarias, evaluación de posibles sesgos al respecto y su adaptación a los retos y desafíos que tiene planteada la Educación Secundaria.
La educación para la autonomía moral en la escuela intercultural
Authors: Vila Merino Eduardo S. , Vega Mancera Felipe
Published: July 2021

Esta artículo pretende ofrecer elementos para la reflexión en torno a la necesidad de la educación para la autonomía moral en la escuela y los principios pedagógicos susceptibles a tener en cuenta desde la perspectiva intercultural. Para ello se realiza un posicionamiento teórico y conceptual en torno a la educación para la autonomía moral y la ética como referente de la misma, para adentrarnos en la realidad de la escuela multicultural y el reto que implica esta educación para la autonomía moral en un contexto diverso culturalmente, lo cual supone uno de los grandes desafíos en el desarrollo de la educación intercultural en los centros educativos y un mecanismo para el desarrollo de competencias cívicas interculturales, así como para la prevención, gestión y resolución de los conflictos dentro de la comunidad educativa.
La participación infantil: Concepto dimensional en pro de la autonomía ciudadana
Authors: Novella Cámara Ana María
Published: July 2021

La participación infantil representa, en la actualidad, un elemento clave en el entorno de la ciudadanía y de la educación. Se sustenta en unas sólidas bases legislativas que la reconocen, la defienden y la impulsan. Pero, es imprescindible que deje de ser un discurso para ser una realidad que forme parte de la cotidianidad donde la infancia alcance la máxima del ejercicio autónomo de la ciudadanía. Para alcanzar esta máxima, es necesario ampliar el concepto de participación infantil y reconocer toda su complejidad. Si se identifican las dimensiones que lo retroalimentan y dan sentido a la sistematización de la práctica responsable y autónoma de la ciudadanía. La finalidad de esta comunicación es profundizar en las principales dimensiones del concepto de la participación infantil que refuerzan su significado y su concreción en la cotidianidad incidiendo en la promoción e impulso de la autonomía ciudadana. Para ello se analiza el concepto de participación integrando sus múltiples dimensiones: como valor democrático, contenido formativo, metodología de trabajo, experiencia educativa, principio que impulsa el desarrollo, responsabilidad ciudadana, ejercicio político, representación de la infancia, y por último como emoción y pasión.
El potencial pedagógico de la tecnología: Desarrollar competencias y favorecer la autonomía y la responsabilidad en el alumnado
Authors: Priegue Caamaño Diana , Crespo Comesaña Julia María
Published: July 2021

Las mejoras que se han producido en las últimas décadas en el ámbito de las Tecnologías de la Información y la Comunicación se han dejado sentir con fuerza en las instituciones educativas. Además de sus (re)conocidas ventajas desde un punto de vista instrumental, administrativo o de gestión, hemos asistido a una ampliación sin precedentes de los entornos de interacción social y a la construcción de nuevos escenarios de aprendizaje. Es por ello que nuestro propósito en este trabajo no es otro que analizar los beneficios que puede suponer la tecnología en el aprendizaje de los estudiantes haciendo especial hincapié no sólo en el potencial de estos soportes para favorecer la autonomía y responsabilidad del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino también en sus posibilidades para el desarrollo de competencias de corte intercultural. Entre las conclusiones destacamos sobremanera dos cuestiones: de una parte, la urgencia de apurar la preparación del profesorado en el aprovechamiento de la potencialidad pedagógica de los soportes digitales y, de otra, la necesidad de profundizar en el conocimiento de los efectos que, a largo plazo, puede conllevar el uso de las tecnologías digitales en los comportamientos y en las formas de relación de nuestros alumnos.
E-infocenter, Una herramienta visual para la gestión de proyectos en robótica educativa usando tecnologías web
Authors: Pittí Patiño Kathia , Curto Diego Belén , Moreno Rodilla Vidal
Published: July 2021

Las tecnologías como Internet y la robótica educativa, caracterizadas por ser relativamente nuevas y motivadoras,  son el escenario ideal para la aplicación de los métodos activos de enseñanza, tal es el caso del aprendizaje basado en proyectos. La realización de proyectos con robots apoyados por el entorno colaborativo de la Web 2.0, puede ayudar al alumnado a desarrollar una serie de competencias transferibles al ámbito laboral.   En este artículo se describe el proceso de selección, diseño e implementación de una herramienta visual en línea denominada E-infocenter para la gestión de proyectos. Esta herramienta ha sido utilizada por primera vez durante seis semanas en el Taller Vehicles NXT con robots LEGO, dirigido a niños de edades comprendidas entre 8 y 15 años. Los beneficios percibidos por los participantes han sido a nivel de gestión, emocional y de colaboración.
Soportes de comunicación: el SMS en las clases de lengua
Authors: Larrea Muxika Kepa
Published: July 2021

Vivimos en una sociedad mutante. Tal vez sea el mundo de la comunicación el lugar donde mejor se aprecian la velocidad y la virulencia de dichos cambios. Efectivamente, en poco tiempo han desaparecido algunos soportes de comunicación mientras que han aparecido otros con una gran cobertura social: los infogramas, sms, e-mail, blog, chat, paneles de información… Cada uno de ellos tiene sus propias características: unos son unidireccionales y otros, en cambio, bidireccionales, lo cual posibilita una mayor interacción. En general, son más rápidos, flexibles y polivalentes que los tradicionales. Dichos soportes muestran muchas “transgresiones lingüísticas”. En resumen, si en las comunicaciones habituales la sociedad se vale de estos soportes para satisfacer sus necesidades comunicativas, deberíamos aprovechar su valor didáctico en la enseñanza de la lengua, si queremos que los alumnos vivan integrados en la sociedad.
La colaboración en la red: hacia una definición de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Authors: Guitert Montse , Pérez-Mateo María
Published: July 2021

En este artículo se presenta la Red temática sobre aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (RACEV), en la que trabajan conjuntamente un grupo de investigadores pertenecientes a diferentes instituciones universitarias españolas. Para ello, se describen las principales acciones llevadas a cabo en el marco de dicha red para focalizar en aspectos de carácter teórico sobre esta metodología que conducen a una definición sobre el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales.
Assessment of oral health- related quality of life in patients with lichen planus during the course of treatment, using “Chronic Oral Mucosal Disease Questionnaire”
Authors: Baharvand Maryam , Jaberi Maryam , Hajighasem Parisa , Ahmadieh Azadeh
Published: July 2021

Objective: The aim of this study was to assess the oral health related quality of life in patients with oral lichen planus, using a Chronic Oral Mucosal Diseases Questionnaire (COMDQ) during a course of standard medical treatment. Material and Methods: In this experimental study, fifteen patients with oral lichen planus   were entered the study and the COMDQ (a self reported questionnaire assessing different aspects of quality of life in individuals with chronic oral mucosal diseases), ), was used to assess the level of “Pain and functional limitation”, “Medication and treatment”, “Social emotional” and “Patient support” during the course of standard treatment. A data collection form including demographic information, type and location of the lesions, patients’ symptoms and level of healing process was completed.  Patients were evaluated weekly during four weeks of treatment and COMDQ scores were documented. Data were analyzed, using ANOVA and Friedman statistical tests. Results: The mean score of the COMDQ questionnaire in lichen planus patients who completed the course of treatment, showed significant improvement (P < 0.001) after each week of therapy. Oral symptoms and the healing process of oral lesions showed improvement without any statistically significant changes among different weeks of therapy. “Pain and functional limitation”, “Medication and treatment” and “Patient Support” improved significantly during the treatment period (P<001); however, the “Social and emotional” aspect did not show significant changes over the course of medical management. Conclusion: Oral health-related quality of life in patients with oral lichen planus improved significantly during the course of medical treatment.
 
Keywords
Oral Lichen Planus; COMDQ; Quality of Life; Oral Health.
Split-Block Graft Versus Cortico-cancellous Block Graft for Horizontal Ridge Augmentation: Cone Beam Computed Tomography and Histomorphometric Study
Authors: Botros Mina , Kamal Adbel Gaber Hala , Abbas Effat , El-Mofty Mohamed , Bissar Mohamed
Published: July 2021

Objective: The aim of this study was to compare the horizontal dimensional changes of split-bone block and cortico-cancellous block graft in horizontal ridge augmentation using Cone Beam Computed Tomography (CBCT). The quality of the regenerated bone in both groups was compared histologically and histomorphometrically. Material and methods: Twenty patients were randomly divided in two equal groups (n= 10): Split-bone block group which was harvested from the external oblique ridge or cortico-cancellous block graft group which was harvested from the mandibular symphysis. Pre-augmentation crestal ridge width was measured using bone caliper. CBCT scans were taken on the 2nd week and 4th month post-operatively to measure crestal and total horizontal ridge dimensions. A biopsy was collected from the regenerated ridge immediately before implant insertion on the 4th month post-operatively. Results: Pre-augmentation crestal bone widths of both groups were comparable (P= 0.870). On the 2nd week and 4th month post-operatively, split-bone block showed a significantly wider crestal (P= 0.028 and P= 0.001 respectively) and total horizontal ridge dimension (P= 0.025 and P= 0.002 respectively), and on the 4th month post-operatively, it showed significantly lesser resorption at crest (P= 0.040) and in total horizontal ridge dimension (P= 0.017) than cortico-cancellous block. Histologically, the regenerated bone quality was similar in both groups. Histomorphometric analysis showed a non-significant difference in percentage of mature (P= 0.365) and immature collagen (P= 0.531) between both groups. Conclusion: Split-bone block maintained a significantly wider ridge and experienced less resorption after 4 months than the cortico-cancellous block graft, with no difference in regenerated bone quality between both groups.
 
Keywords
Dental implants; CBCT; Cortico-cancellous block graft; Histomorphometric analysis; Split-bone block technique.