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Il compito della storia della filosofia secondo filosofo croato Alberto Bazala nel primo volume della sua opera Storia della filosofia
Authors: Macut Ivan
Published: November 2019

In questo articolo stiamo esplorando il compito della storia della filosofia secondo il filosofo croato Alberto Bazala, e ciò di cui lui ha
scritto nel suo importante lavoro La storia della filosofia. Dopo brevi
osservazioni introduttive e nel primo capitolo un breve resoconto della
vita e del lavoro di Alberto Bazala, passiamo al secondo capitolo in cui presentiamo schematicamente il lavoro di Bazala intitolato La storia
della filosofia. Volume I. La storia della filosofia popolare dei greci. Il terzo, e anche il principale, capitolo affronta il compito della storia della filosofia, come lo vede Bazala, ed è diviso nei seguenti argomenti: L'importanza della storia della filosofia; il doppio
compito della storia della filosofia; fattore socio-culturale; tripla interpretazione dei sistemi filosofici; critica del singolo sistema; il valore della storia della filosofia; l'importanza della storia della filosofia; problemi filosofici e, infine, la divisione della storia della filosofia. Nella conclusione del documento, descriviamo sistematicamente ed evidenziamo i punti principali dell'approccio positivo di Bazala alla storia della filosofia, e delineammo brevemente la sua relazione con la ricerca della filosofia nazionale croata.
Estimating Risk Pressure Factor (RPF) with Artificial Neural Network (ANN) to Locate Search and Rescue (SAR) Team Station.
Authors: MACİT İrfan
Published: November 2019

Earthquake
is one of the natural disaster types that suddenly breaks regular human life.
Rescue activities in disasters are one of the most critical stages of modern
disaster management. This management stage, as mentioned earlier, includes all
the activities that need to be done after the disaster. Search And Rescue (SAR)
teams perform one of these most critical activities after the earthquake
post-disaster period. Search and rescue teams that will rescue and relief after
a disaster are selected according to the criteria selected. Location layout
selection problems are NP-Hard, and obtaining hard results is in the class of
these problems. One of these criteria is the Risk Pressure Factor (RPF) used in
determining the priorities of the risk areas. Determining the level of risk
level is very difficult and also these are difficult to predict. In this study,
it is aimed to estimate this parametric value by using an artificial neural
network (ANN) method which is applied in many fields. And then in this study, a
prediction model was constructed by using back propagation method which is a
suitable propagation method in ANN method and results are obtained from the
MATLAB program. The resulting risk-pressure factor (RPF) value can be used as a
parameter in the proposed mathematical model. As a result of the study, the
missing parameter of the mathematical model will be found in the estimation of
a parameter belonging to the proposed mathematical model.
A Tool for the Treatment of Gastrointestinal Tumors: Micro-Ecological Immunotherapy
Authors: Dai Zhu Jiang , Wu Qi , Zhang Jing Qiu , Xu Jia Ming , Zhu Han Jian , Gao Jin , Liu Zhuang Zhuang , Tang Dong , Wang Dao Rong
Published: November 2019

It has been proposed that the intestinal microbiota and gastrointestinal tumors are interdependent. Changes in the microbiota can cause dysfunction of the gastrointestinal tract, thereby promoting carcinogenic changes, leading to the occurrence of gastrointestinal tumors. Recent studies on intestinal microbiota have opened up a new area in intestinal micro-ecological immunotherapy. The intestinal microbiota is a double-edged sword. Gut microbes participate in carcinogenesis, but can also be used for immunotherapy. The intestinal microbiota is also regulated by the daily diet. Intestinal micro-ecological immunotherapy combines intestinal immune nutrition and intestinal ecological nutrition to make full use of the intestinal microbiota to strengthen nutritional support. Micro-ecological immunotherapy enhances the body’s immune function by providing energy, improving the functional state of tissues and organs, protecting the intestinal mucosal barrier and maintaining normal intestinal microbiota balance. This involves, to some extent, PD-1 and PD-L1. The microbiota is beneficial to improve the clinical efficacy of conventional anti-cancer therapy and to reduce the incidence of complications. At the same time, micro-ecological immunotherapy is itself active and effective in the perioperative treatment of tumors, which is of great significance for the prognosis of the patient. Gastrointestinal tumors are increasingly linked to intestinal microbiota, and various microbiota-related technologies and drugs have been developed. In the future, the intestinal microbiota may represent a screening marker for gastrointestinal tumors. In addition, clinicians may be able to prevent and treat cancers by changing the gene expression levels of certain microbiota, or by regulating the types of microbes present.
Blood and Histopathological Biomarkers of Immune-related Adverse Effects of Treatment with Immune Checkpoint Inhibitors
Authors: Jheengut Yogesh , Liu Yi Qian , Liu Ling Xiang
Published: November 2019

Immune checkpoint inhibitors have been a recent major breakthrough in the management of tumors. They have broadened the scope of management in medical oncology, which has been heavily dependent on chemotherapy. Immune checkpoint inhibitors have renewed the hope of many patients for a more effective treatment. However, Immune checkpoint inhibitors are also associated with a variety of adverse effects, most commonly immunerelated adverse events, and these are often different from the known chemotherapy-induced toxicities. Hence, there is a need to identify specific biomarkers which are able to predict or diagnose these immune-related adverse events.
Vloga teološkega študija v Ljubljani pred in po ustanovitvi Univerze v Ljubljani
Authors: Petkovšek Robert
Published: November 2019

Prispevek prinaša pregled razvoja teološkega študija v Ljubljani od njegovih začetkov v Jezuitskem kolegiju (1619) in v okviru Univerze v Ljubljani (1919), katere soustanoviteljica je bila tudi Teološka fakulteta. Študij teologije je bil prvi organiziran visokošolski študij v Ljubljani, ki je ustvaril okvir za poznejši nastanek in razvoj drugih znanstvenih disciplin. Posebno pomembno vlogo so imeli profesorji teologije pri ustanovitvi in predvojnem razvoju Univerze v Ljubljani. Po vojni je bila Teološka fakulteta štirideset let izključena iz Univerze in iz javnega prostora. V Univerzo je bila ponovno vključena leta 1992. Teološki študij, ki je znanstveno preučevanje vere, je bil vedno odprt tudi v vsakokratno kulturno, družbeno in politično okolje, ki ga je kritično sooblikoval in izboljševal. S svojim specifičnim epistemičnim statusom ima teologija tudi danes nenadomestljivo funkcijo na družbeno-kulturni, na cerkvenostno-duhovni in na etično-politični ravni.
LA INTERACCIÓN EN LA CLASE DE LENGUA Y LITERATURA: ANÁLISIS DEL DIÁLOGO
Authors: Riestra Dora
Published: November 2019

Desde el proyecto de investigación “Modelos didácticos disociados: ¿enseñar lengua o enseñar literatura?” (PI UNRN 40-B- 362) buscamos conocer cuáles son las consecuencias de esta separación curricular en el aula. Este tipo de investigaciones conjuga la relación enseñanza-aprendizaje como interacción que busca producir efectos a través de las consignas de trabajo. El análisis de los efectos se realiza en función de la formación de profesores y en función de la revisión de los objetos de enseñanza de la lengua primera.Por otra parte, de los análisis realizados hasta el momento en el marco del Interaccionismo socio-discursivo, hemos detectado dificultades en la comunicación en el aula y, en consecuencia, estamos desarrollando un dispositivo de análisis del diálogo desde el enfoque de Jakubinskij (2015), con la finalidad de aportar al análisis del trabajo del profesor.En este artículo se presentan algunos aspectos metodológicos que consideramos relevantes, sobre los que estamos trabajando.
¿ELEGIR POR VOCACIÓN O ELEGIR LA VOCACIÓN? EL DISCURSO VOCACIONAL EN ESTUDIANTES DE PROFESORADO Y DOCENTES NOVELES DE NIVEL PRIMARIO
Authors: Mórtola Gustavo , Lavalletto María Mercedes
Published: November 2019

En el presente artículo abordaremos algunas características de lo que denominamos como “discurso vocacional” en estudiantes de magisterio y docentes noveles de nivel primario de la ciudad de Buenos Aires. Nos focalizaremos en los significados que asume el significante vocación en el momento vital en que los individuos deciden ingresar al profesorado. Asumimos que el término vocación adquiere una particular relevancia y operatividad social cuando los individuos toman decisiones respecto de los estudios profesionales de nivel superior por los cuales optan. Si bien consideramos que la vocación se “tiene” o “no se tiene” - tomando para ello las formas típicas en que el discurso vocacional se enuncia - nos alejamos de cualquier postura esencialista (“soy maestra de alma”) o innatista (“nací para ser maestro”). Nos interesa analizar cómo el discurso vocacional se imbrica con la particular división del trabajo contemporáneo y los procesos de individuación que caracterizan nuestro presente.
ANÁLISIS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN ECUADOR DESDE EL 2000 HASTA LA ACTUALIDAD “OLAS, CIERRE Y CALIDAD”
Authors: Pazmiño Moscoso Sandra Patricia
Published: November 2019

Se explora la constelación de estímulos e intereses que hicieron posible la creación, sin la planificación ni los controles de calidad adecuados, de una cantidad sin precedentes de universidades durante los años 1990 e inicios de 2000. Luego se examina el proceso político y legal que permitió la depuración de instituciones de educación superior de mala calidad: desde el Mandato Constituyente N° 14 en 2008 hasta la resolución final del Consejo de Evaluación Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) en 2012. Ecuador como consecuencia de la Constitución aprobada en octubre del 2008 ha iniciado un nuevo proceso de institucionalización, donde la acción más relevante es la expedición de la Ley de Educación Superior dos años después en el año 2010.Los fines del sistema nacional de educación no son más que el desarrollo de las potencialidades individuales y colectivas, en un entorno de aprendizaje y generación de conocimiento y cultura (Bourdieu, 1993).Actualmente la sociedad atraviesa cambios constantes dentro de los que la educación no queda de lado, siendo necesaria la reforma de conocimientos que se adapten a la practicidad desde el salón de clase  como punto de inicio.Los procesos de aseguramiento de la calidad van más lejos de representar simplemente un mecanismo institucional, en ellos se expresa el poder de transformación que tiene el Derecho cuando se sintoniza con el beneficio  colectivo mas no con intereses que involucren conflictos de poder y fines de lucro.
A diez años de BRICS: eclipse occidental, renacer asiático
Authors: Giaccaglia Clarisa
Published: November 2019

En 2009, los gobiernos de Brasil, Rusia, India, China y, posteriormente, Sudáfrica se nuclearon en torno al ya mundialmente reconocido acrónimo BRICS. A diez años de la conformación de este bloque, cabe preguntarse: ¿qué réditos han obtenido cada uno de sus miembros como resultado de la participación en este grupo? Sobre la base del método histórico interpretativo, el presente trabajo tiene por objeto analizar la evolución individual de cada uno de los Estados miembros de BRICS a fin de precisar las posibles ventajas que el bloque significó para cada uno de ellos.
Participación ciudadana a nivel subnacional. La construcción de planes urbanos locales en el Área Metropolitana de Rosario
Authors: Carnovale Natalia , Beretta Diego
Published: November 2019

El artículo presenta reflexiones surgidas del proceso participativo de construcción de planes urbanos del Área Metropolitana de Rosario. Dicho proceso permitió la co- producción entre la ciudadanía y los gobiernos, de planes locales pero con visión metropolitana. Las notas aquí vertidas tienen como finalidad identificar las potencialidades y desafíos del proceso, como así también las tensiones que emergieron entre las visiones locales y metropolitanas. En este sentido intenta dar cuenta en qué medida la proximidad y la cercanía garantizan la participación ciudadana institucionalizada en el marco de políticas públicas. Se analiza para ello la dimensión participativa en contextos subnacionales recuperando la caracterización de los actores, la construcción de la cuestión socio urbana en el marco de la tensión entre lo local y lo metropolitano, y la noción de proximidad en el marco de procesos participativos. El análisis se complementó con la realización de entrevistas a distintos actores (ciudadanos y funcionarios) de las diferentes localidades.
¿Área o competencia básica? La Educación Artística en el currículo de Educación Primaria
Authors: Ramírez García Antonia , Lorenzo Guijarro Esther , Marín Díaz Verónica
Published: November 2019

La reforma iniciada con la Ley Orgánica 2/2006 de Educación de 3 de mayo (2006), ha configurado una nueva estructura curricular al incorporar las competencias básicas al currículo, entre ellas la competencia cultural y artística; sin embargo, la normativa estatal aún continúa diseñando el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado de educación primaria en torno a áreas de conocimiento como lo es la educación artística. El objetivo de este trabajo es analizar esta situación contradictoria y plantear la posibilidad de una integración de los distintos elementos curriculares mediante la operativización de las competencias básicas.
[Reseña] Educación de la sociabilidad
Authors: Mujica Rivas María Lilián s
Published: November 2019

Concepción Naval. Educación de la sociabilidad. Colección Astrolabio Educación. Pamplona: EUNSA, 2009. 88 págs. ISBN: 978-84-313-2615-9.

En una época preocupada por los desafíos que la nueva constitución de las sociedades presenta, por la falta de compromiso social que se manifiesta en algunos sectores de la sociedad y por el aumento de conductas violentas o antisociales en otros sectores, Concepción Naval nos ofrece una obra de singular actualidad y originalidad con ideas clarificadoras y sugerentes, tanto para los educadores como para quienes tienen a su cargo el diseño de proyectos educativos de gran alcance.
Hacia el diseño de un instrumento de diagnóstico de “competencias tecnológicas del profesorado” universitario
Authors: Cabero Almenara Julio , Llorente Cejudo María del Carmen , Marín Díaz Verónica
Published: November 2019

El presente articulo trata de llamar la atención sobre la necesidad de desarrollar la capacidad tecnológica de los docentes universitarios demandadas por las instituciones de educación superior en primera instancia, y por la sociedad en general en segunda. Presentamos el proceso desarrollado para el diseño de un instrumento que tendrá como objetivo prioritario determinar cuáles son las capacidades de carácter tecnológico que poseen -o no- los docentes universitarios, de manera que ayude en el futuro a proyectar propuestas formativas acordes con la realidad.
Patrones de actuación del profesorado de Educación Infantil para la integración efectiva de los alumnos con síndrome de Down
Authors: Molina Saorín Jesús , Illán Romeu Nuria
Published: November 2019

El presente estudio recoge los resultados obtenidos en una investigación sobre la integración real de los alumnos con síndrome de Down en la etapa de Educación Infantil, y las estrategias y patrones de actuación que los maestros llevan a cabo en el aula tras un proceso de formación de tipo cooperativo. Se presenta el tipo de contenidos que, con mayor frecuencia, se tratan en el aula, la distribución horaria utilizada y el tiempo destinado a las diferentes tareas. Hemos conseguido acotar y diferenciar el tipo y tiempo dedicado al tratamiento individualizado del alumno, la existencia de patrones de actuación docente, el uso de determinados materiales sobre otros, pautas relacionales entre maestros y alumnos, estrategias verbales utilizadas, la atención prestada al alumno integrado, las demandas concretas de los alumnos en momentos puntuales, el clima relacional en el aula ante la integración de alumnos con síndrome de Down, el rendimiento académico… etc. Del mismo modo, describimos las diferentes variables que condicionan el patrón de actuación docente, analizando también la influencia que pudiera tener la presencia de alumnos con síndrome de Down (integrados) para el desarrollo óptimo del proceso educativo en el aula.
O Espaço Comum Europeu de Ensino Superior, o processo de Bolonha e a Autonomia Universitária
Authors: Carrelhas Cachapuz António Francisco
Published: November 2019

A criação do espaço comum de ensino superior na Europa, do qual o processo de Bolonha é a sua face mais mediatizada, ocupa hoje o topo da agenda das políticas de ensino superior na Europa. Este estudo pretende contribuir para uma melhor compreensão do processo e do desenvolvimentos recentes, em particular por parte da comunidade latino-americana. Tendo como pano de fundo a problemática da autonomia universitária, apresentam-se aspectos relevantes desse processo e outros mais controversos. No final sugerem-se três princípios que devem nortear a mudança em curso
La racionalización de la evaluación institucional: necesidad y realidad
Authors: Lorenzo Martín Rafael
Published: November 2019

La implementación de la evaluación institucional figura actualmente como una preocupación a nivel nacional. La presente tesis propone la elaboración de una concepción teórico-metodológica para la evaluación institucional de las escuelas secundarias básicas, de modo que favorezca su concreción en las condiciones específicas del contexto educativo cubano y contribuya a la mejora escolar. Dicha concepción pone a disposición de investigadores, evaluadores y directivos las variables, los instrumentos y las orientaciones metodológicas apropiadas para desarrollar este ámbito evaluativo. Estos componentes se articulan desde el subsistema orientador y el instrumental procedimental. La propuesta ha sido conformada desde la sistematización de la teoría de la evaluación de la calidad de la educación, aspectos pocos difundidos, según el diagnóstico efectuado. Sobre esta base teórica, investigaciones análogas y el análisis de los resultados del estudio ex post facto, se formulan principios que sustentan la evaluación institucional en las escuelas secundarias básicas. Este producto científico está concebido desde un equilibrio entre la precisión científica y la factibilidad práctica. La valoración de la pertinencia de sus resultados demuestra la conformidad de estos con el propósito establecido, los que proponen una alternativa a la necesidad de desarrollar la evaluación institucional desde las exigencias actuales de la educación cubana.
Novas Competências em Educação: o papel das novas tecnologias de informação e comunicação na escola atual
Authors: Amaral Gomes Ana Valeska
Published: November 2019

Este ensaio analisa o papel das tecnologias de informação e comunicação na formação das novas competências necessárias ao indivíduo, tomando como contexto as transformações no mundo do trabalho e as novas demandas para o efetivo exercício da cidadania.O trabalho parte das idéias de Juan Carlos Tedesco, propostas no livro “El nuevo pacto educativo”, integrando-as à determinação dos Estados em promover programas de informatização de escolas públicas. Nesse sentido, são abordados, de modo bastante sucinto, os resultados e os consensos alcançados até agora, bem como as perspectivas para as TICs nas escolas. Discute-se como o papel das TICs pode ser reavaliado diante dos resultados alcançados nos últimos anos e sua contribuição para que a escola possa desenvolver as novas competências educativas esperadas na atualidade: fazer os indivíduos serem capazes de aprender de forma permanente e aprenderem a viver em comunidade, exercendo a tolerância e a solidariedade em seu contexto social.
La evaluación como herramienta para mejorar los procesos educativos de poblaciones socialmente vulnerables
Authors: Ramírez Iñiguez Alma Arcelia
Published: November 2019

En este artículo se hace un análisis del proceso de evaluación como un instrumento para mejorar los sistemas e incidir en las políticas orientadas a la valoración y cambio de las realidades educativas en las personas con más posibilidades de abandono y fracaso escolar. Se destacan sus ventajas en la construcción de referentes analíticos de la realidad educativa y su potencial como herramienta para elaborar marcos de acción dirigidos a mejorar la calidad y promover la inclusión. Asimismo, se enfatiza su capacidad para contribuir al diseño de estrategias destinadas al logro de la equidad y a una toma de decisiones que reconozca las necesidades de aprendizaje en la particularidad de los grupos, especialmente de aquellos que están conformados por poblaciones cada vez más diversas
Evaluación de la calidad del currículo escolar a partir de la eficacia. El caso del bachillerato de una universidad mexicana
Authors: Vidales Rodarte Saúl
Published: November 2019

El presente trabajo es parte de una investigación evaluativa realizada en la Educación Media Superior de México, en el contexto del preuniversitario de una universidad pública mexicana. El objetivo general de la investigación consistió en evaluar la calidad del currículo escolar de dicho preuniversitario a partir de las variables, dimensiones e indicadores arrojados por el Programa de Seguimiento y Evaluación de la Calidad del Proyecto Curricular (PROSECAPC) aplicado, durante el periodo 1993-2005, en el mismo centro escolar universitario. La evaluación del currículo escolar se ha realizado desde tres cualidades o atributos que lo caracterizan como un proyecto de calidad: la eficacia, la pertinencia y la eficiencia, asumiéndose éstos como criterios y como dimensiones de la evaluación de la calidad. El caso que se presenta corresponde a la Unidad Académica Preparatoria de la Universidad Autónoma de Zacatecas, México, y los resultados de la evaluación se refieren, aquí, a una de las tres cualidades o atributos: la eficacia. A su vez, la eficacia como cualidad o atributo de la calidad del currículo escolar se mide y valora a partir de variables, categorías e indicadores seleccionados desde la literatura científica de la investigación y desde el propio Programa de Seguimiento y Evaluación. La eficacia del currículo es evaluada desde dos grandes variables: la eficacia objetiva y la eficacia percibida
Innovaciones en centros educativos vulnerables: liceos que optimizan la gestión para mejorar los aprendizajes de sus estudiantes
Authors: Ríos M. Daniel , Maturana C. Daniela , Almonacid A. Claudio , Shink S. Hermann , Jaramillo M. Isabel
Published: November 2019

Un equipo universitario multidisciplinario ha desarrollado una innovación integral en cuatro establecimientos educacionales secundarios, a partir del diseño, instalación y consolidación de procesos autosustentables en la gestión directiva, pedagógica y de convivencia e inclusión, con el propósito de promover un mejoramiento significativo en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes de sectores sociales de alta vulnerabilidad. Este programa de asesoría se ha llevado a cabo a través de la implementación de un plan de acción que consideró principalmente a los directivos, los docentes y los estudiantes. Se plantearon reuniones periódicas con los equipos directivos, entrevistas y capacitación docente en metodologías participativas, prácticas evaluativas y utilización de tecnologías de información y comunicación. Además, se trabajó directamente con los estudiantes por medio de talleres, charlas y entrevistas. Dentro de los resultados de esta asesoría se destacan: la apropiación de un plan de gestión por parte de los directivos, el mejoramiento de las prácticas docentes y una mayor disposición hacia los aprendizajes por parte de los estudiantes que participaron en los programas orientados hacia ellos, además de una mejor convivencia entre los estudiantes y entre éstos y los docentes
Escuela inclusiva y diversidad de modelos familiares
Authors: Aguado Iribarren Lucía
Published: November 2019

La bibliografía revisada acerca de la escuela inclusiva, nos lleva a la consideración de la interculturalidad y la diversidad física e intelectual como bases de la convivencia y del aprendizaje. Pero, en pocas ocasiones son estudiados los distintos modelos de familia como un factor de diversidad a tener en cuenta. El artículo es una reflexión sobre las transformaciones que se han dado en las relaciones y en las estructuras familiares y su trascendencia en el entorno escolar. Los cambios sociales de las últimas décadas en España, relacionados con el tamaño y la configuración de los hogares, los roles desempeñados por los distintos miembros, los nuevos valores y funciones de la familia, las transformaciones legislativas y la intervención del Estado de Bienestar, han tenido como consecuencia la diversificación familiar (monoparentales, adoptivas, homoparentales, etc.). La escuela, como entorno educativo esencial, precisa conocer y responder a las nuevas necesidades de estas familias, partiendo de una actitud básica de respeto y proponiendo medidas educativas concretas de carácter curricular, reflexivo, formativo, pero sobre todo, creando un proyecto educativo común con la diversidad de estructuras familiares existentes.
El orientador escolar como agente interno de cambio
Authors: Martínez Garrido Cynthia A. , Krichesky Gabriela J. , García Barrera Alba
Published: November 2019

El presente trabajo resalta la función que los orientadores de los centros educativos pueden cumplir frente al desarrollo y consecución de programas de mejora en las escuelas. Se describe el papel del orientador escolar a partir del análisis de las tareas, tanto de las que puede asumir en los procesos de cambio como de las que, por su formación y trayectoria, articula durante los mismos. Se explicita, asimismo, el trabajo que este profesional aborda juntamente con el equipo directivo, con los profesores y con el alumnado del centro, destacando las potencialidades y características que lo convierten en un líder educativo comprometido con la mejora continua de la escuela.
Desafíos y recomendaciones a la planeación estratégica en universidades
Authors: Daza Lesmes Javier
Published: November 2019

La globalización, la competitividad y el desarrollo tecnológico, han generado que las universidades se transformen para adaptarse y responder a los cambios constantes y de incertidumbre que plantea el entorno. La mayoría de ellas, en la actualidad, usan la planeación estratégica como una herramienta que soporta la gestión. En este sentido, hoy en día aparecen organizaciones educativas que muestran transformaciones significativas, dinámicas más constructivas y efectivas en sus funciones sustantivas, administrativas y financieras, apoyadas en procesos exitosos de planeación estratégica, que se caracterizan por lograr organizaciones que estructuran equipos humanos comprometidos, articulados con la misión, la visión y los objetivos. Sin embargo, como acontece en variadas organizaciones de diversa naturaleza, otras organizaciones educativas atribuyen su fracaso al uso de esta herramienta, por considerarla un culto a las estructuras jerárquicas que no promueve la participación de los miembros de la comunidad académica en su construcción, sino que alienta la actividad operativa de sus miembros para alcanzar los propósitos de la misma. En consecuencia, este documento pretende hacer un análisis crítico argumentado frente a cuáles son las críticas que soporta la literatura y cuáles son las recomendaciones que proponen los expertos para garantizar una planeación estratégica con resultados exitosos. Todo con la firme intención de contribuir para que las comunidades universitarias apropien una visión integral de gestión estratégica en futuras participaciones en estos procesos
Comunicação assíncrona como ferramenta no ensino-aprendizagem de estatística aplicada à administração
Authors: Nassif Mantovani Daielly Melina , Backx Noronha Viana Adriana , Gouvêa Maria Aparecida
Published: November 2019

O objetivo deste artigo é analisar a utilização da ferramenta fórum no ensino de Estatística Aplicada à Administração. Estudou-se a utilização desta ferramenta em uma disciplina semipresencial do curso de graduação em Administração da FEA-RP/USP. Foram realizados três fóruns durante o semestre com objetivo de estimular discussões estruturadas, assim como o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo e aproximar teoria e prática, já que os fóruns tiveram a discussão de estudo de casos e artigos que utilizaram técnicas estatísticas na análise de dados. Observou-se a participação da maioria dos alunos nessas atividades, provavelmente devido à sua obrigatoriedade. Nos dois primeiros fóruns houve predominância de mensagens que caracterizam o debate, o que corrobora o objetivo da ferramenta fórum. Houve maior frequência de mensagens relevantes e corretas em termos teóricos; porém, observou-se muita repetição, fato que gerou insatisfação nos estudantes e tornou a discussão maçante, prejudicando-a. Esta repetição deve-se à inexperiência dos estudantes no uso da ferramenta fórum, à grande quantidade de alunos participantes e à obrigatoriedade das mensagens. Sob o ponto de vista dos alunos, a experiência com o fórum gerou ansiedade, pois as notas ao seu desempenho foram atribuídas comparativamente; além disso, consideraram que a discussão em pequenos grupos e com intensa presença da tutoria poderia ter sido mais estimulante, proporcionando uma real aprendizagem. O fórum pode ser utilizado no ensino de Estatística Aplicada à Administração; entretanto, para seu sucesso, é necessário planejar cuidadosamente as mensagens e a participação da tutoria; além disso, a organização de pequenos grupos de discussão torna o grupo mais coeso e incentiva a participação
Reflexões em torno do papel do educador no contexto das novas tecnologias
Authors: Batista Martins João
Published: November 2019

O objetivo deste trabalho é traçar uma reflexão sobre as contribuição do desenvolvimento das tecnologias sobre o universo educacional, mais especificamente no que tange ao papel do professor. A estruturação de uma realidade hipertextual (como é a Internet) pode ser tomada como modelo para a estruturação curricular, a partir do qual o aluno poderá construir seu conhecimento, considerando a complexidade dos fenômenos físicos/sociais. Por sua vez, a utilização dos suportes informáticos possibilitará aos alunos a inserção no universo global, encontrando-se e reafirmando-se na diversidade que caracteriza tal universo. No que diz respeito ao papel do professor, neste contexto...
Globalización y educación: repercusiones del fenómeno en los estudiantes y alternativas frente al mismo
Authors: Sánchez Delgado Primitivo , Rodríguez Miguel Juan Carlos
Published: November 2019

El presente trabajo se centra en estudiar la atención que la educación presta al proceso de globalización. Constituye un ejemplo claro de la dificultad y la lentitud del cambio en educación, pues como hemos podido comprobar, la globalización arrolla el mundo y dentro de él a la escuela, pero ésta prácticamente ni lo aborda en la Educación Secundaria Obligatoria, momento clave del desarrollo madurativo de los educandos, etapa final en muchos casos respecto a la formación académica y marco adecuado desde el que construir una respuesta frente al fenómeno. La globalización es un fenómeno de primera línea de actualidad por su tremenda importancia para el desarrollo tecnológico y económico de las sociedades actuales. Su formato actual neoliberal y economicista, está suponiendo un ataque a la libertad de los seres humanos y, por tanto, un nuevo reto al que la humanidad debe enfrentarse. La dimensión económica, política, social, cultural, ecológica…, todas las dimensiones posibles, están afectadas o sienten las repercusiones de la globalización, lo que significa que el fenómeno se ha infiltrado y está presente en todos los ámbitos de la vida. La educación es uno de esos ámbitos que también se ven afectados por la globalización. La influencia interesada del fenómeno se hace cada vez más visible en todos los niveles educativos. El estudiante, parte vital e irremplazable del proceso educativo, no escapa al proceso de globalización y se ve inmerso y controlado por el mismo sin saberlo. La necesidad de conocer este fenómeno, de hacerlo visible y de ofrecer herramientas frente al mismo, funciones que en gran medida debe desempeñar la educación, están siendo obviadas, en muchos casos, por puro desconocimiento, como hemos podido comprobar en el estudio de caso múltiple que hemos realizado.
Características epidemiológicas de los pacientes atendidos en el programa de infecciones de transmisión sexual, Jaén y Chota 2016
Authors: Mena-Mejía Wilser , Quiroz-Sánchez Erick , Fernández-Mogollón Jorge Luis
Published: November 2019

Objetivo: Determinar las características epidemiológicas de los pacientes atendidos en el programa de infecciones de transmisión sexual en los hospitales de los distritos Jaén y Chota, enero-diciembre 2016. Material y métodos: Se revisaron las historias clínicas y libro de registro diario de los pacientes; se completó la información a una base de datos de Excel, la que posteriormente se exportó al programa SPSS 21, y el análisis estadístico entre variables se realizó utilizando el estadístico chi cuadrado. Resultados: Se encontró que los pacientes atendidos en Chota y Jaén, fueron mujeres en 90% y varones en 10%, hubo una mayor frecuencia de pacientes entre los 21 y 30 años (37,8%). Las trabajadoras sexuales representan el 37,1% de la población estudiada, y la población homosexual 4,6%. Chota aportó un 40,5% de participantes y Jaén un 59,3%. Gardnerella fue el diagnóstico más frecuente con un 43,9 %, seguido de cándida albicans con un 14,6%. El rango de edad (p<0,03) el grupo poblacional (p<0,001), el número de diagnósticos (p<0,001) y la ocupación (p<0,001) mostraron asociación con la variable ciudad de procedencia. Conclusiones: La zona de procedencia con mayor frecuencia de los pacientes atendidos en el programa de infecciones de transmisión sexual en los hospitales de los distritos Jaén y Chota 2016, es la zona urbana con un 78,6%. La ocupación con mayor frecuencia de los pacientes atendidos en el programa de infecciones de transmisión sexual en los hospitales de los distritos Jaén y Chota 2016, es la de no profesional con un 68.9%.
Manejo activo y expectante de la pre eclampsia severa lejos del término y sus resultados maternos y neonatales
Authors: Ramal-Aguilar Hernán , Escobedo-Medina Adela
Published: November 2019

Carta al Editor (sin resumen)
Melanoma acral gigante
Authors: Mendez-Mathey Vanessa E. , Quispe-Ojeda Luis A.
Published: November 2019

Galería (Sin resumen)
Enfermedad extrema ¿qué pasa con el nivel primario de atención en salud en Perú?
Authors: Bendezú-Chacaltana Alejandra
Published: November 2019

Galería (Sin resumen)
Conocimientos sobre fiebre de chikungunya en población de dos distritos con escenario epidemiológico III en Lambayeque, Perú
Authors: Martinez-Rios Fabrizio , Villegas-Chiroque Miguel , Díaz-Vélez Cristian
Published: November 2019

Introducción: La fiebre de Chikungunya ha afectado a millones de personas en el mundo y sigue causando epidemias en varios países. En el Perú hay condiciones que facilitarían la introducción y transmisión del virus ya que 18 regiones de nuestro país tienen al vector entre las que se encuentran Pátapo y Pucalá. Objetivos: Estimar el nivel de conocimientos sobre Fiebre de Chikungunya en pobladores de 2 distritos con escenario epidemiológico III, describir las características socio demográficas de las poblaciones, identificar si existe asociación entre el nivel de conocimientos y las características socio demográficas, describir los conocimientos sobre prevención de fiebre de Chikungunya en la población. Material y métodos: Estudio cuantitativo descriptivo transversal en pobladores de los distritos de Pátapo y Pucalá siendo seleccionados por un muestreo por conglomerados monoetápico aplicándoseles un cuestionario con escala de Guttman que da puntaje de 1-4 y ha sido validado en un estudio del año 2014. Resultados: Se entrevistaron a 726 personas de las cuales un 65,3% obtuvo un nivel deficiente, 31,8% obtuvo un nivel básico, 2,9 obtuvo un nivel intermedio y nadie logro obtener un nivel bueno. Conclusión: El nivel de conocimientos sobre fiebre de Chikungunya en pobladores de los dos distritos con escenario epidemiológico III en su mayoría es deficiente.
Estado nutricional del paciente adulto mayor hospitalizado usuario de sonda nasogástrica en un Hospital del Seguro Social, Perú
Authors: Lozano-Ballena Sofía , Meléndez-Ramírez Fiorella , Poma-Ortiz Jaquelyn , Díaz-Vélez Cristian
Published: November 2019

Introducción: El estado nutricional en el paciente adulto mayor es una condición clínica poco evaluada a pesar de haberse observado una variación importante desde el ingreso hasta el alta hospitalaria. Objetivo: Conocer la variación del estado nutricional del paciente adulto mayor hospitalizado usuario de sonda nasogástrica en un Hospital de Es Salud. Material y Métodos: Estudio descriptivo observacional longitudinal; la población estuvo formado por pacientes adultos mayores portadores de SNG de los servicios de Neurología, Geriatría y Emergencia de un hospital de EsSalud. Se realizó la evaluación en dos momentos de la muestra y la realización del cuestionario Mini Nutritional Assessment (MNA) y además, la toma de datos bioquímicos al ingreso y al alta. Resultados: Se encontró desnutrición al ingreso 44,3% y 77,8% al alta, con variación del puntaje MNA de 3,34 puntos y además variación de cifras medias en sangre de hemoglobina, albúmina, triglicéridos y colesterol fueron 0,34 mg/dl, 0,34 mg/dl, 1,35 mg/dl y 8,96 mg/dl respectivamente. Se encontró disminución en los valores antropométricos, teniendo mayor consideración en el IMC, con una variación de 1,3 kg/m2. Conclusiones: Se encontró una variación significativa en el estado nutricional del adulto mayor hospitalizado. El parámetro antropométrico más variable del MNA fue el IMC y la circunferencia braquial. Los pacientes usuarios de sonda nasogástrica presentaron una gran porcentaje de hipoalbuminemia y gran variación de colesterol durante la utilización de la SNG.
Interpretación del electrocardiograma por personal médico
Authors: Aldea-Vásquez Karla
Published: November 2019

Carta al Editor (sin resumen)
Fine Tuning Data Mining Algorithm for an Efficient Classification of E-Coli
Authors:   Assistant Professor (Sg), Department Of Computer Science And Engineering, Saveetha School Of Engineering, Simats, Chennai, India, Rama* A. , Gayathri A. ,   Associate Professor, Department Of Computer Science And Engineering, Saveetha School Of Engineering, Simats, Chennai, India, Christy S. ,   Assistant Professor (Sg), Department Of Information Technology,Saveetha School Of Engineering, Simats, Chennai, India
Published: November 2019

E. coli is the first organisms to be sequenced as genome and the classification within the DEC pathotypes has epidemiologic and clinical implications for managing diarrheal diseases. In many developing countries E.coli leads to cause of diarrhea in children. where the mode of transmissions takes place via food and water. based on their pathogenic phenotype and diseases they cause it can be classified into 6 groups. consequently, our awareness of the spectrum of diseases and syndromes that they cause is quite limited. Also, because we cannot readily identify infected patients, there are many complexities in defining the modes of attainment, prevention and treatment strategies, and estimating the burden of infectious squealed. These infections create many challenges, and no progress will take place until the diagnostic potential for these agents got improved. Identifying E. coli isolate co-express LA reiterates the difficulty of assigning bacteria to groups on the basis of their adherence phenotype or genotype. Therefore the analysis of E -coli with molecular methods demonstrates that strains carry will represent more characteristics of typical EPEC and also the lack of AggR regulon, we propose a novel classification approach for classifying E-coli therefore to recognize pathogens. In addition, the ability to simultaneously induce attaching effacing lesions and biofilm production may enhance the potential of the strains to cause diarrhea and prolong bacterial residence in the intestines, thus worsening malnutrition in the patients.
Language Technology and Computational Linguistics
Authors:   Research Scholar of Assamese Language, Hazarika Puspanjali , Rashel Md. Mostafa ,   Assistant Professor of Linguistics, Department of English, Daffodil International University, Bangladesh
Published: November 2019

In the present world, information technology is the predominant part, which has the ability to change the future of this Globe. Being a Futuristic Technology. Computational linguistics can change communication models among human beings. Due to the changing context and development of Natural Language Processing various new doors are open in the fields of computational linguistics. Computational Linguistics (CL) increases the applicability of Language Technology towardsman-machine interactions. Globalization can convert the world into a small village. For interchange human knowledge among various communities, Auto language processing play a vital role. In this paper, it is tried to discuss the various dimension of language technology and computational linguistics.
Requirement Validation Method using Social Network Service (SNS)
Authors:   Department of Computer, Korea University, Seoul, Korea., Kim* Neunghoe
Published: November 2019

Low quality requirements contribute to many problems throughout the software development life cycle. For this reason, requirements validation step, a last step of the requirements development, is a very important activity for finding potential problems of requirements and preventing failures. However, in practice, there are a lot of cases that omitted or simply processed. It causes scheduling delays and over-costs, and result in fail in software project. In the requirement validation step, the various aspects of the specific requirements are reviewed, and the one important factor is "Are the functions the user wants included in the specification?" at that time. This can be verified by the opinions of a lot of various users, and the appropriate method is the method to use social network services where users freely post and share their opinions. Interviews, questionnaires that are methods to identify user needs for a long time required a lot of time and costs, but, contrary to that, the identifying user needs through social network services have a characteristics that can identify the needs of a large number of different people at a relatively low cost and time. Therefore, this paper suggested a systematic method of requirements validation using social network services that can identify the needs of a large number of and various users with low cost and time relatively. It is available to check whether the functions desired by user are included in the software requirement specification correctly through this method and, also, prevent the problems caused by low quality requirement.
Determination of Optimum Position of Shear Wall in an Irregular Building for Zone III & IV
Authors:   pursuing Ph. D from Dr. A.P.J. Abdul Kalam Technical University, Lucknow, India., Banerjee* Rajiv , Srivastava Dr. J. B. ,   Professor in Institute of Engineering and Technology, Lucknow, India.
Published: November 2019

Stiffness is the property of the structure that is responsible for absorbing the external forces. For the case a multistory building, when the height of the building increases, the lateral stiffness of the building decreases. With low lateral stiffness, the building becomes more vulnerable to lateral forces like wind and earthquake. In order to prevent the structure from damage from the lateral forces, lateral stiffness is induced in the structure by means of shear walls. With the introduction of shear wall, we observe a considerable decrement in lateral displacement and increase in base shear. The resistance of lateral forces in terms of magnitude by shear wall depends on its location in the building. In this paper, a G+15 storey building is considered. The building is irregular in nature (T shaped). A comparative study is done to obtain the optimum position of shear wall in the structure. For optimization, the total length of the shear wall in the structure is kept constant. The whole modeling and analysis is done by ETABS v. 2016. The comparative study is done on the basis of base shear, storey displacement & storey drift. The above values are calculated by the dynamic approach of analysis of building subjected to seismic loading.
Technological Process of Germination of Wheat Grain under the Water Tincture of Aloe and ITS Physical-Chemical Properties
Authors:   Shakarim State University of Semey, Semey, Kazakhstan, Smolnikova* Farida , Tokhtarov Zhayik ,   Shakarim State University of Semey, Semey, Kazakhstan, Kenijz Nadezhda ,   Kuban State Agrarian University, Krasnodar, Russian Federation, Nelyubina Elena ,   K.G. Razumovsky Moscow State University of technologies and management (the First Cossack University), Moscow, Russia, Grigoryants Igor ,   K.G. Razumovsky Moscow State University of technologies and management (the First Cossack University), Moscow, Russia, Bobkova Elena ,   K.G. Razumovsky Moscow State University of technologies and management (the First Cossack University), Moscow, Russia, Orlovtseva Olga ,   K.G. Razumovsky Moscow State University of technologies and management (the First Cossack University), Moscow, Russia, Konobeeva Alla ,   K.G. Razumovsky Moscow State University of technologies and management (the First Cossack University), Moscow, Russia, Nikolaeva Natalia ,   K.G. Razumovsky Moscow State University of technologies and management (the First Cossack University), Moscow, Russia
Published: November 2019

Germination of wheat grain promotes the transition of hardly digestible nutrients into an easily accessible form with increasing the amount of vitamins and minerals. This paper presents the technological process of wheat grain germination under the water tincture of aloe. The germinating power and ability of wheat grain grown in 25% solution of water tincture of aloe are 95% and 95%, respectively. The analysis of the data shows that the amount of all nutrients decreases, since the destruction of the protein-carbohydrate complex. The activity of enzymes increases, and the cellular destruction of the endosperm occurs. Carbohydrates reduction is associated with intensive grain respiration. Germination is also associated with a decrease in fat from 2.45% to 1.25%.