bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The use of respirometry for the evalutation of an industial wastewater toxicity over activated sludge
Authors: Kaczala Fabio , Marques Marcia , Hogland William
Published: August 2020

The discharge of industrial wastewaters with toxic substances in wastewater treatment plants may cause relevant inhibition of microbiological metabolism. A number of toxicity tests available mostly focus on ecological impacts on water recipients by using macro invertebrates as bio-indicators. However, toxic effects occurring in wastewater treatment plants cannot be properly addressed with this approach. A promising method that has been used to investigate microbiological inhibition caused by industrial wastewaters is,.the respirometric test. As part of a treatability study, the present investigation aimed to assess the toxic effects of an industrial wastewater generated in a wood-floor industry, located in Nybro, Sweden over activated sludge microorganisms. The wastewater results from washing/cleaning of machineries that continuously apply urea-formaldehyde resins on wood particle boards. The respirometric method was able in a short time to assess both the inhibition and the stimulation of microbial metabolism caused by this particular tested effluent. Metabolic inhibition was positively correlated with dilution factors and formaldehyde concentrations within the aqueous phase. Whereas 1,989.4 mg L"1 of formaldehyde caused 50% of metabolic inhibition, concentrations below 156 mg L"1 did stimulate it. High EC50 values suggest that in thepresence of other compounds, antagonistic processes are taking place, reducing toxic effects of formaldehyde. Finally it was concluded that toxicity tests carried out with single substances in synthetic waters have limited value if the ultimate goal is to develop real wastewater treatment systems. It is important to highlight that formaldehyde was here used as an indicator and the correlation between inhibition of respiration and formaldehyde concentration is actually reflecting the effect of not only this particular substance but the complex mixture of substances presented in the glue wastewater.
Oil and grease in soils irrigated with greywater and the potential effect on soil water repellency
Authors: Travis Michael , Weisbrod Noam , Gross Amit
Published: August 2020

The reuse of greywater and other wastewaters are important considerations for effectivewater management strategies. It is also imperative that the potential for detrimentalenvironmental effects be investigated. As part of ongoing research into the reuse ofgreywater and oil-rich agro-wastewaters, the potential impact of oil and grease (O&G)to soils irrigated with greywater (GW) was studied. Greywater streams were sampledand analyzed for O&G content. Along with the greywater, soil profile samples werecollected from garden soils irrigated with these waters. The goal was to determine theO&G content of these GW streams, verify ifeO&G was accumulating in the soil profiles,and investigate the effect O&G can have on water movement through O&Gcontaminated soils.Untreated kitchen GW averaged 200 mg/L O&G, over an order of magnitude more thanother GW streams. GW-irrigated soils showed O&G accumulation of up to 200 mg/kgwithin the first 20-cm of depth. GW with low O&G concentration (<! 0 mg/L) stilldemonstrated long-tenn accumulation in the soil profile, with O&G concentration of150 mg/kg. To detennine the potential effects that O&G accumulation may have onwater movement in soil, capillary rise and water drop penetration time (WDPT)experiments were conducted. The results showed up to 60% decrease in capillary rise insand containing 250 mg/kg O&G. Interestingly, no additional reduction in capillary risewas observed at concentrations above 250 mg/kg. WDPT was observed to increaselinearly (from nearly instantaneous to over 2 seconds) with increased O&G content, upto 1000 mg/kg. This work demonstrated that O&G in GW used for irrigation canaccumulate in soil and may lead to a significant water repellency and reduction in thesoils ability to transmit water.
VOC emissions from urban municipal solid waste dump sites
Authors: Srivastava Anjali
Published: August 2020

Municipal solid waste management in India is becoming important in view of the fact thatincreasing amount of solid waste generated in most cities is now being recognized as a major publichealth problem. Poor management of solid waste leads to problems, which transcend traditionalenvironmental boundaries and contribute to air, waters and soil pollution,The percentage of India's population living in cities and urban areas has doubled to 28.8% by 200 Ifrom 14% at the time of Independence, showing the rapid pace of urbanization. The progressivelyimproved standards of living and the wasteful consumer attitudes have resulted in increase ofquantities of municipal wastes to be handled.The present system of solid waste management in India, like any other developing country, isfraught with many inadequacies. Illegal dumping is a major problem that raises significant concernswith regard to safety, property values, and quality of life in our communities. Poor collection ordisposal practices are the problem. Since most cities in India still lack properly engineered landfillsfor safe disposal, waste here is mostly disposed in open dumps, which causes major environmentalhavoc.Apart from other environmental hazards from open dumping of municipal solid waste, one of themajor problems that rise are the uncontrolled emissions of VOCs or Volatile organic Compounds.VOCs are well known to be hazardous to human health and are potent carcinogens,The present paper deals with qualitative and quantitative identification of VOCs from a twomunicipal waste dump site in Mumbai. Air at dump sites was sampled and analyzed on GC/MS inaccordance with USEPA TO-17 compendium method for analysis of toxic compounds. As many as20 VOCs were qualitatively identified and some VOC's were quantified, Concentration of Benzenewas observed in the order of 0.6ppm, Some of the VOCs identified were Hazardous Air Pollutantsaccording to USEPA clean air act amendment of 1990,
Biological contamination of barley and carrots by pathogens in soil fertilised with anthropogenic nutrients
Authors: Launokorpi Hanna , Dyer Marjukka , Viskari Eeva-Liisa
Published: August 2020

The aim of this study was to find out if the use of septic tank sludge, urine and compostedfaeces as fertilizer for barley and carrot crops would pose a health risk due to pathogentransfer,This study was accomplished as a greenhouse experiment in the premises of the TAM KUniversity of Applied Sciences, Tampere. The study concentrated on the qualitative detectionof Salmonella and a quantitative detection of coliform bacteria in the growing medium - andmore importantly, in the plant products. Methods used were based on instructions given onthe compact salmonella (SL) detection plates and the Compact coliform (CF) detection plateswith a modified method of standards SFS 3950 and SFS 4447. The results were comparedamong others to the European Commission regulation 2073/2005 on microbiological criteriafor foodstuffSalmonella was absent in the fertilizers, and thus its presence would be impossible in the plantproducts. Coliform bacteria were initially detected in the growing medium, but generally theamount decreased significantly within time. At the end of the experiment barley grains fromthe first urine duplicate and first composted faeces duplicate were totally free of coliformbacteria. Also, the amount of coliform bacteria in barley grains of other treatments wasacceptable in hygienic terms, being less than I cfu/g. The amount of coliform bacteria incarrots grown in commercial fertilizer and composted faeces treatments were within thesatisfactory limits. The small size of carrots from urine and septic tank sludge treatments didnot allow complete handling, nevertheless, the amount of colony forming units wasconsidered to be within the acceptable limit of 100-IO00 cfu/g. Results from this studyindicate that the use of composted excreta and source separated human urine as fertilizer isnot posing a health risk in terms of coliform bacteria. More thorough research, however, isneeded in order to define the risk of other disease causing microbes, like enterococci andviruses.
Problems with solid waste collection in Kaliningrad region and development perspectives
Authors: Primak Leonid , Kondratenko Sergey
Published: August 2020

Many reports and projects were devoted to the problem of waste collection and utilization inthe Kaliningrad Region during the last 15 years. One article on this topic was published in themanuscript of EcoTech-1999 [I].However, it must be accepted that this problem is so deep and complicated that now we havecome to the next stage of solution. Presently, an effective system for household solid wastecollection and utilization is absent in the region. There is no correct information aboutgravimetric values of waste delivered to landfills. Practically all 160 landfills do not meetRussian and international requirements, selective waste collection is not organized not morethan 5% of all wastes are used as secondary raw materials.
Negative influence of agricultural waste products to the environment
Authors: Jarinovskis Boris
Published: August 2020

Research works have been made to determine the negative influence of agricultural wasteproducts from peasant fanns to the environment in eastern region of Latvia (Latgale). It isascertained that since Latvia has got independence, great amount of peasant farms have beenestablished which have got from 2 to IO ha of land in property in most cases where peasantskeep cattle, grow crops and vegetables for their needs. As a rule peasant has 1-2 catties, pigs,hens, sometimes sheeps. There are also another farn1s with great amount of land and cattle butnot so many. Technology of waste recycling is used in such farms. State control of waterpollution is also conducted. Ground and underground waters are polluted in peasant farms.The main reasons of pollution are: chemical (mineral fertilizers, pesticides, oil products);bilogical (manure, liquid manure, dead bodies of animals and wastes ); domestic (glass andplastic packages (capacities), polyethylene of greenhouses, used domestic electrical devices).Mass burning of last year's grass in last years is a result of destruction of useful groundmicroorganisms, flora and fauna. Lack of depositories for manure, inappropriate use ofmanure and liquid manure causes too much nitrates in ground and pollution with helmits. Themain reasons of ecosystem's pollution are: individual peasants' low level of ecologicalculture, incomplete legislation. There are a lot of both national and European legislative Actsthat regulate toxicants' influence to the environment but all of them need to be unified.Almost all of the legislative Acts are accesible on the Internet, besides they are requiringpayment, but the Internet is not available for majority of peasants. Activities for reduction ofenvironmental pollution are offered in connection with such situation. Such activities are:perfection of legislation, establishing system of agricultural waste products' gathering, sortingand recycling, establishing depositories for manure and technologies for manure's using,creation of "waste free" technology for cattle's slaughter, meat and dairy production'sprocessing, making the role of State services and public organisations in increasningecological competence of population more important, apportioning extra finances forenvironmental protection in peasant farms.
Evaluation of water use sustainability in Ukraine
Authors: Grynenko V. V. , Vystavna Y. Y.
Published: August 2020

Integrated criterion for sustainability evaluation of water use in Ukraine is developed. Thecriterion is based on the economic (GDP), environmental (water use, wastewater treatment)and social indicators (population, water consumption). Current situation of water use andwastewater treatment in all regions of Ukraine has been analyzed. Influences ofenvironmental, economic and social indexes of water use sustainability for every region ofUkraine have been estimated. Critical points of water use sustainability improvement forevery region have been found.
Removal of steroid hormones and personal care products in wastewater by chemical precipitation
Authors: Eriksson Eva , Birch Heidi , Andersen Henrik R. , Henze Mogens
Published: August 2020

The presence of steroid hormones and endocrine disrupting compounds (EDC) in theenvironment has been connected with the drop in semen quality in men and the number ofhem1aphrodite fish observed downstream wastewater treatment plants. EDC originating fromdown-the-drain chemicals can be reduced by mitigation options but the naturally occurringhormones must be removed though end-of-pipe treatment. In this study, coagulation andflocculation as well as these two techniques combined with sorption were applied to removeestrone, I 7P-estradiol and the synthetic hormone I7a-ethynylestradiol as well as thepreservatives methyl paraben, ethyl paraben, propyl paraben, butyl paraben and isobutylparaben from primary and secondary treated municipal wastewater. It was found thatcoagulation with both iron and aluminium together with an anionic flocculant successfullyremoved organic matter and dissolved phosphorous but not the hormones and only up to 30%of the parabens. This was seen both in the chemical analyses of the individual substances andwell as in an assay of the oestrogenic effects. Applications of powdered activated carbon preand post the chemical coagulation-flocculation significantly increased the oestrogen removal,which is consistent with existing literature. The treatment processes in the studied wastewatertreatment plant removed both the oestrogens and the parabens to below the limit of detection ,though a detectable but small oestrogenicity in the effluent cannot be disregarded.
Application of a practical method to recuperate the chemical components of used batteries
Authors: Roja-Valencia Ma. Neftali , Urquiza-Moreno Ma. Guadalupe , Rios-Martinez Cristian
Published: August 2020

In Mexico, an estimated 450 million batteries are used each year. In the last 43 years,approximately 635 thousand tons of batteries have been released into the environment. Up todate there are no regulations for their proper management, creating potential risks for bothhuman and environmental health. With the purpose of contributing to the alleviation of thisproblem, the objective of this work was to identify a practical method to recuperate thechemical components of discarded batteries and to conduct laboratory experiments for therecuperation of metals,Six methods for the treatment of batteries were compared: 1) electrochemical recuperation ofnickel and cadmium, 2) dissolution of batteries in an acidic solution (OBAS), 3) differentialpulse polarography, 4) pirolysis, 5) application of chemical stabilization agents, and 6)reduction of battery components to pulp.The method applied in this study, was the OBAS. The batteries were classified, cleaned, andweighed. Their outer cover was removed, the batteries were dissected to extract internalcomponents, and the dissolution of the battery components was carried out in 30mL ofconcentrated nitric acid (HNOe3) for each cylindrical battery and for each five button batteries.The extraction with magnetic agitation was carried out over four hours under an exhausthood, and the toxic gases that were released were bubbled through water. The resultingsolution was measured for metals according to EPA method 601 OB, using a Jarrell DuoInductively Coupled Plasma Emission Spectrophotometer.The metals extracted using this technique were, from the button batteries, Cu, Fe, Pb, and Zn,from cylindrical Rocket batteries, Cu, Pb, Zn, Cr, Ni, Ag and from Duracell batteries, Cu, Fe,Pb, and Zn. The concentrations and weights varied with the brand and type of batteries. It isrecommended that studies need to be done regarding the purification of these metals with thepurpose of commercialization.
Integrated management of household solid waste
Authors: Rojas-Valencia Ma. Neftali
Published: August 2020

In Mexico City an average urban family (made up of five members) produces a cubic meter ofdomestic solid waste every month. This is equivalent to 1.5 kg per person per day. Domesticsolid wastes are responsible for 5,640 tons/day of the 11,990 tons/day generated in the FederalDistrict (DGSU, GDF, 2006). According to !NE, 77% of solid waste in the municipal areacomes from homes.The domestic solid waste problem is heightened by the unfettered production generated by theconsumerist system. The overvaluation that people give to the products that they consumestems from both lack of knowledge and insensitivity- many people only care about acquiringthings, without taking into account the impact that this has on the environment. To makematters worse, Mexico City is lacking in regulations that oblige companies to only producereturnable - or at least recyclable - products, which makes the accumulation and separation ofmaterials even more difficult.To help diminish this solid waste production, households must take the initiative toincorporate into their development plans measures for the adequate management of solidwaste. As such, the object of this work was to create in households a responsible attitude inthe care and environmental conservation to foment the separation and assist in the recyclingof solid waste. To achieve this objective, a guide was made in which different wastemanagement and separation alternatives were established. The guide also discussesdiminished costs associated with these practices, as well as other benefits. Various options forcomposting in housing developments are given, and methods for cultivating plants usingorganic and inorganic residues are described. Finally, the guide gives recommendations forreducing and regulating construction wastes. The households that incorporate the guide'ssuggestions help to create a clean, sustainable planet.
Heavy metals in Kaliningrad anthrosols
Authors: Ryaboy Vasily
Published: August 2020

Soils which are involved in urbanization process are under negative influence and arepolluted, particularly, with heavy metals. Moreover, the soils of Kaliningrad are polluted byindustrial and household waste, building dust, and also by pathogenic microorganisms andfinally become the most polluted environment.Quantity of heavy metals falls with atmospheric precipitations on the surface withinKaliningrad has been given. Park zones with a natural soil cover and wide-leaf vegetation areestimated as pure territories in Kaliningrad (Ashmann Park). The average content of heavymetals in the parking areas with natural soils are shown.The high concentration of heavymetals in soils is observed in city residental areas. Quantity of heavy metals in soils has beenresearched in these areas.According to landscape-geological researches in various areas of the city shows that the cityterritory is characterized by a high level of heavy metal accumulation in soils. Urbanterritories are under different-powerful pressure through heavy metal-carried atmosphericflows. The most powerful pressure can be observed within city territory.Ecology-geochemical researches show that the urban ecological situation is the combination'sresult of natural and anthropogenic factors. Natural landscape-geochemical factors have greatinfluence to geochemistry of urbanized territory. Nature factors have transforming role toheavy metal migration. But now the problem of influence has not been researched properly.
Classification criteria for restoration and post occupation of waste disposal sites
Authors: De Schueler Adriana , Mahler Claudio
Published: August 2020

In Brazil, 40.49% [I] of all domestic and public solid waste produced, involves unsuitabledisposal. The dynamism of urban space causes a constant succession of soil uses in mostBrazilian cities. When a waste disposal site is deactivated, its mere abandon may behazardous to the environment and communities around it as a result of leachate percolation.Waste dumping sites deactivation with further use, whichever, exposes the population tocontamination. This paper proposes an assessment system of areas that were used as urbansolid waste disposal sites,. Even if they receive or have received care in terms ofenvironmental protection for some time before their closure, these areas do not normally havedocumented background on the events occurring there. The proposed assessment establishescriteria for classifying urban solid waste fills whose activities are being closed down and forthose that were already closed for a longer period. Indicators of potential environmental andhealth hazards are used, considering volume of the waste landfill and age; groundwater depth,soil permeability, residences proximity, commercial and industrial centres, environmentaltopographic and morphological indicators and the water balance. This paper is the result of atwo-year field study in Paracambi landfill surrounding areas, close to Rio de Janeiro city. Thisstudy included tests of physical characterizations of soil, permeability tests in the field andlaboratory, column tests on distribution and spread of pollutants, physicochemical andchemical soil analyses at various depths. Besides, downstream groundwater and surface waterwere analyzed. The prime purpose was to create a tool to help decide which activities are toreinsert areas used as waste disposal sites in the suitable urban context The result of theassessment will point to different levels of care in relation to the procedures to be adoptedwith regard to its closure and later monitoring.
La cultura de la exclusión en el discurso político de los universitarios colombianos.
Authors: Soto Jairo Eduardo , Rodelo Molina Milys Karina
Published: August 2020

El propósito de esta investigación fue identificar los factores que determinan la exclusión en la educación superior para analizar posibles causas y proponer formas de disminuir estas conductas colectivas, realizar planes de intervención para garantizar los derechos humanos fundamentales y constituir uno de los pilares más importantes del bienestar social de los sujetos en edad universitaria: la inclusión. Los informantes claves fueron en total 166 personas encuestadas, 30 docentes, 22 egresados y 114 estudiantes, quienes a través de la data se identificaron  los elementos del conflicto y posteriormente ahondar en ellos para precisar formas de solución a través de una perspectiva crítica que develaron las prácticas de exclusión más frecuentes entre los estudiantes universitarios. Existen otros factores sociales que intervienen en los procesos de fragmentación curricular, e inciden en la exclusión educativa evitando formas homogéneas entre la población universitaria. Otro de los factores, se relacionan con el estatus socioeconómico y cultural, la etnia o el género son algunas de las características que influyen en el desarrollo educativo, pero el más señalado tiene que ver con el factor ideológico, el cual ha dificultado una escolarización igualitaria y de calidad. Son estos, entre otros  factores los que determinan las tasas de fracaso, abandono y retención en los programas de pregrado. En síntesis, la exclusión educativa ha sido observada desde el punto de vista de factores diversos: del acceso, la financiación de la educación, las características del currículo, la pedagogía o las relaciones de apoyo entre los diferentes agentes del sistema educativo.
Metodológica para la enseñanza del lanzamiento del disco y martillo en atletas de categorías menores
Authors: Burgos Mancilla Feliciano
Published: August 2020

El trabajo tuvo como objetivo principal una propuesta metodológica para la enseñanza del lanzamiento del disco y  martillo en atletas  de categorías menores, en el departamento del Atlántico Colombia, mediante la cual se brinden estrategias metodológicas a los entrenadores deportivos de esta especialidad, relacionadas con técnicas, tácticas y aspectos motores, para que los jóvenes atletas puedan desarrollar aspectos técnicos, físicos y psicológicos que les permitan mejorar  su condición  biomotora con el lanzamiento de disco y  martillo. La población para el estudio estuvo conformada por trece (13) entrenadores de equipos nacionales de lanzamientos de diferentes países, con un promedio de 25 años de experiencia profesional. Se elaboró una encuesta con preguntas cerradas y abiertas, considerando que el cuestionario no fuese extenso y, redactado con un lenguaje claro asequible para lograr la efectividad esperada. Los entrevistados emitieron sus valoraciones sobre la edad de iniciación de los atletas en las especialidades atléticas de lanzamiento del disco y martillo. Como conclusión se pudo establecer que la propuesta metodológica logra enriquecer la teoría y metodología respecto a las pruebas atléticas de lanzamiento del disco y martillo y desde el punto de vista práctico se considera una herramienta eficaz para  estas disciplinas del atletismo.
El liderazgo como factor clave para el mejoramiento de la profesionalización docente y la calidad educativa
Authors: Baloco Navarro Claudia Patricia
Published: August 2020

En este documento se abordan algunos de los temas coyunturales de la profesionalización docente a la luz de las políticas públicas en Colombia y la relación del liderazgo como factor clave para el mejoramiento de la calidad educativa. Se toca además la pertinencia de las recomendaciones de la OECD en cuanto a la formación docente para Colombia, por lo cual es importante realizar una exploración crítica de los dispositivos de formación docente a la luz de las políticas de perfeccionamiento, para avanzar en el análisis y desarrollo de propuestas alternativas y nuevas orientaciones para el desarrollo profesional docente. Al revisar la normatividad de la profesión docente en Colombia, se concluye que es mucho lo que se debe hacer para lograr que el docente sea realmente un líder proactivo y empático.  Factores claves para la formación docente y el mejoramiento de la calidad educativa en el proceso de pensar en configurar las escuelas como comunidades profesionales de aprendizaje.
La radio escolar como herramienta pedagógica para la educación sexual y la salud reproductiva
Authors: Causado Escobar Robert Eduardo , Pacheco Bohórquez Mery Luz
Published: August 2020

La educación para la sexualidad y la salud reproductiva siempre ha sido un tema de gran importancia para el desarrollo de las futuras generaciones. Esta relevancia se ha venido incrementando con el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y la consecuente aparición de la sociedad del conocimiento, que si bien han ayudado ha cerrar diversas brechas sociales y culturales también ha contribuido al incremento de demasiada información falsa que no viene de fuentes fiables y que además no es verificada por los estudiantes, la adquisición y mantenimiento de mitos y rumores relativos a la sexualidad y las casi inevitables consecuencias que se derivan de los mismos como son los embarazos adolescentes, la transmisión de enfermedades sexuales y una gran proliferación de variadas y perjudiciales formas de violencia y abuso sexual.  Es por todo lo anterior, que la escuela debe tomar partido en el asunto y “evolucionar” desde el contexto en el que se desarrollan los llamados nativos digitales. En este sentido, los recursos tecnológicos alternativos toman relevancia como herramientas de eduentretenimiento para la motivación de los procesos de aprendizajes de los niños, niñas y adolescentes. Por ello, con este proyecto se propone a la radio como herramienta educativa de información, reflexión y debate sobre los mitos, creencias y percepciones que tienen los jóvenes sobre la sexualidad, y así contrastarla con la información y conocimiento científicos que se posee sobre estos temas.
Determinación y propuesta de una investigación acción participativa en el Colegio Enrique Olaya Herrera
Authors: Prieto Jonathan Heiler Hernández
Published: August 2020

Este artículo presenta diversos instrumentos para determinar la implementación de la Investigación-Acción-Participativa (IAP) junto a la enseñanza de las ciencias naturales, además, una propuesta de secuencia de actividades de agricultura urbana, plantas medicinales y suelos. De esta manera, durante el segundo semestre del 2013 se realizó la observación y registro de clases en un diario de campo; se aplicó una encuesta a estudiantes de grado noveno de educación básica y también una entrevista a una profesora del área de ciencias naturales del Colegio Enrique Olaya Herrera (CEOH) IED que se encuentra ubicado en Bogotá D.C., Colombia; es de resaltar que se implementó una investigación cualitativa dirigida que servirá de apoyo a nuevas investigaciones en la enseñanza de las Ciencias Naturales con enfoque IAP.
Castellanos, Terrazas y Ercilla: Testimonios histórico-poéticos de la colonia hispanoamericana
Authors: Martelo Acosta Lesly Paola , Herrera Cañate Josué Daniel , Nieto Ávila Maryandrea
Published: August 2020

En el presente trabajo de corte expositivo-interpretativo se discuten temáticas referentes a las poetologías de la colonia hispanoamericana en obras como la Elegía de Varones Ilustres de Indias de Juan de Castellanos, Nuevo mundo y Conquista de Francisco de Terrazas y La Araucana de Alonso de Ercilla, en correspondencia con un análisis exhaustivo de los factores sociales, culturales y religiosos de los contextos de las obras mencionadas, aunado a una exposición de las ideas o pensamientos generales provistos por la época inmersa en éstas, una comparación evidente de los contenidos literarios y el hallazgo de las corrientes que participan en la construcción ideológica de las obras en cuestión.
Percepción de estudiantes de primer grado del Nivel Secundario sobre la aplicación de la resolución de problemas en el estudio de coordenadas cartesianas
Authors: Rojas Bello Rogel Rafael , Casillas Martínez Santica
Published: August 2020

En este trabajo se describen las valoraciones e impresiones de estudiantes de1er grado del Nivel Secundario en cuanto a la aplicación de la estrategia de resolución de problemas en el área de Geometría, específicamente sobre el tema de ubicación de puntos y figuras en el plano cartesiano. Se usó un diseño metodológico de tipo cuasiexperimental, de corte cualitativo y de nivel exploratorio descriptivo. Los resultados de este estudio muestran que mediante la aplicación de la estrategia de resolución de problemas se mejoró significativamente el aprendizaje de las coordenadas cartesianas. Después de la intervención, se aplicó un cuestionario el cual midió las opiniones y percepciones de los estudiantes sobre la heurística resolución de problemas, resultando que fue muy bien valorada por los estudiantes, puesto que el 100% de los estudiantes sostiene que le gustó resolver problemas de Geometría y que el tema de coordenadas cartesianas utilizando la resolución de problemas es muy interesante o bastante interesante, también la mayoría de los estudiantes se sintieron muy a gusto mientras resolvía los problemas. De igual manera la mayoría de los estudiantes consideran que la estrategia es muy divertida y manifestaron que le gustaría resolver problemas no solo en Geometría sino también en todas las clases de Matemática.
El docente, el currículo y la familia frente a la violencia
Authors: Morales Ortega Helena
Published: August 2020

Resumen: Ante la violencia que acusa a la sociedad y, especialmente en la escuela, existe la necesidad de replantear y reorientar la labor de la familia y la escuela, como escenarios socializadores, con la labor central del docente y de manos con un currículo que propicie una cultura escolar de paz, sana convivencia, tolerancia ni discriminación. En este sentido, este texto propone realizar un análisis crítico desde la familia como eje de enseñanzas o disvalores, desde la escuela como escenario socializador en que se manifiestan las diferentes expresiones culturales de la sociedad, especialmente con estereotipos que perviven en el imaginario colectivo, y desde la violencia escolar caso particular de la violencia generalResumen: Ante la violencia que acusa a la sociedad y, especialmente en la escuela, existe la necesidad de replantear y reorientar la labor de la familia y la escuela, como escenarios socializadores, con la labor central del docente y de manos con un currículo que propicie una cultura escolar de paz, sana convivencia, tolerancia ni discriminación. En este sentido, este texto propone realizar un análisis crítico desde la familia como eje de enseñanzas o disvalores, desde la escuela como escenario socializador en que se manifiestan las diferentes expresiones culturales de la sociedad, especialmente con estereotipos que perviven en el imaginario colectivo, y desde la violencia escolar caso particular de la violencia general
Ecléctica en Juan de Castellanos y su relación con Alonso de Ercilla, y la poetología en Terrazas, Castellanos y de Ercilla
Authors: Caballero Bolívar Carmen Alicia
Published: August 2020

Este trabajo presenta los múltiples géneros literarios que confluyen en la extensa obra de Juan de Castellanos Elegías de varones ilustres, enmarcada por su carácter histórico, poético, crítico y geográfico. Al mismo tiempo, guarda relación con algunas tradiciones discursivas de otras creaciones literarias, atribuidas a Alonso de Ercilla y Francisco de Terrazas. Se analiza las estructuras, formas y contenidos de las composiciones líricas de los mencionados poetas, asociado este detallado estudio con la m´étrica, rima, licencias poéticas y recursos estilísticos empleados en cada obra.
La violencia escolar, los manuales de convivencia y la protección integral del niño, niña y adolescente
Authors: Marrugo Nubia
Published: August 2020

Uno de las formas de violencia adolescente que preocupa en el momento actual es aquella que se presenta en los espacios educativos, la cual ha aumentado la preocupación de los Estados, educadores y padres y madres de familia. En este contexto, se afirma que tres de cada cinco víctimas de bullying piensan en suicidio. En este artículo se busca no solo identificar la existencia del acoso en las escuelas objeto de estudio, sino saber igualmente si las víctimas habían tenido la oportunidad de dar a conocer su situación, pues se evidencia no solo la existencia sino también el aumento de casos de matoneo y violencia escolar en los colegios de Colombia. Se postula, además que las directivas y docentes deben contribuir a hacer cumplir los manuales de convivencia, como solución mediante el respeto de los principios y garantías constitucionales del debido proceso, y así mismo, hacer cumplir las sanciones y procedimientos que se apliquen.
RESEÑAS Una Guía para entrenar el pensamiento científico
Authors: Soto Molina Jairo Eduardo
Published: August 2020

El texto parte de una fundamentación epistemológica desde el pensamiento complejo en esa capacidad de cuestionamiento de la realidad que tiene el ser humano y del ingenio descifrar los grandes enigmas de las ciencias a través del método científico que parte con el conocimiento analítico desarrollado en la cultura griega hasta llegar al pensamiento sistémico como una condición holística en los términos que le son propios como amplitud, convergencia e interrelaciones hasta llegar a la opción del pensamiento complejo para poder desarrollar la reflexión que permita unir, contextualizar, globalizar para reconocerlos subsistemas integradores que generan una nueva realidad para explicar los fenómenos. Para, posteriormente, adentrarse en los procedimientos técnicas e instrumentos puedan ser manejados desde una coherencia epistémica haciendo el proceso investigativo un proceso totalmente un trabajo intelectual.
Mediación didáctica con canciones narrativas en la Educación y la cultura histórica del Caribe colombiano
Authors: Rocco Carrillo Benjamín , Cardozo Niebles Jeffrey
Published: August 2020

El presente artículo es producto de investigación cuyo objetivo fue diseñar una propuesta didáctica, fundamentada desde las canciones narrativas para el reconocimiento de la cultura histórica caribeña en estudiantes de básica secundaria. Metodológicamente, se asumió una postura cualitativa desde los planteamientos de Martínez (2014). A partir del tipo de investigación propositiva y diseño de campo. (Arias, 2006; Hurtado, 2012). Entre las unidades de análisis estuvieron músicos, licenciados en música y referentes de calidad del Ministerio de Educación Nacional. Se aplicaron guiones de entrevistas semiestructuradas y el análisis de contenido, instrumentos validados mediante juicios de cuatro (4) expertos. Las teorías de sustento se exponen desde los planteamientos de Sánchez (2009), Cataño (2011), en lo relacionado a la cultura histórica, y Gardey y Pérez (2009), Olmeda (2003), Ceriani (2013), para las canciones narrativas. Se concluyó que las instituciones educativas carecen de procesos de inter y transversalidad curricular que promuevan la cultura histórica y los procesos de construcción de identidad local, regional y nacional. Razón por la cual, se resaltan las canciones narrativas como mediación didáctica en los propósitos de comunicar costumbres, describir hechos históricos, reconocer temporal y geográficamente un contexto, y contribuir en los procesos de la composición lírica y narrativa desde sus elementos.
El aporte educativo de las TIC a la construcción de la paz territorial en Colombia
Authors: Capera Figueroa José Javier
Published: August 2020

La violencia en Colombia es un fenómeno estructural que ha marcado la vida de cualquier ciudadano por más de medio siglo, dicho panorama se ha configurado como una problemática política, económica, social y cultural que permite la constitución de prácticas desde abajo en función de superar las secuelas del conflicto armado en el país.Por ello, la finalidad del siguiente artículo de investigación consiste en señalar la importancia del componente educativo – pedagógico de las TIC, al ser un instrumento de formación de sujetos críticos, autocríticos, éticos, políticos y con una praxis orientada a construir experiencias de paz por medio de la difusión, la divulgación, la elaboración y la creación de espacios, relaciones y formas virtuales de comunicación del sujeto en comunidad. La metodología que se aplicó fue: el análisis crítico documental, la sistematización de fuentes primarias y secundarias, la revisión y reflexión teórico- analítica sobre las TIC, la violencia y la construcción de paz desde abajo a través  de las herramientas virtuales en espacios locales y/o comunitarios.
Indicadores utilizados en el aprendizaje virtual de Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos en Ecuador
Authors: Vera Solórzano José Luis , Quintero Bravo Hugo Ángel , García Peña Victor Rene
Published: August 2020

El presente artículo tiene como objetivo estudiar existencia de indicadores utilizados en el aprendizaje virtual de los Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos (ISTT) en Ecuador, tomando en cuenta que las modalidad virtual es una alternativa para acceder a la educación superior, para ello fue necesario revisar los procesos de evaluación a los que han sido sometidos los ISTT. El diseño metodológico utilizado fue de tipo documental, fue necesario la lectura de varios trabajos e informes de evaluación realizados por los organismos de control, entre los principales resultados obtenidos se evidenció que la formación de nivel  técnica y tecnológica no ofrece carreras en modalidad virtual y por consiguiente los docentes han adquirido las destrezas tecnológicas requeridas; se concluyó que  los Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos no han desarrollado una cultura de calidad en función de los parámetros establecidos, solo se trata de cumplir las exigencias del CACES por obligación mas no por vocación, en este sentido al no existir indicadores sobre el aprendizaje virtual en este nivel de formación, no se han realizado los esfuerzos necesarios para promover la modalidad virtual como alternativa de accesibilidad y cubrir la demanda insatisfecha de los estudiantes.
Las prácticas docentes en la enseñanza de la lectura de textos literarios
Authors: Mora Venegas Pablo Francisco , Villanueva Roa Juan De Dios
Published: August 2020

En la investigación se analizaron las prácticas docentes, orientadas a la enseñanza de la lectura de textos literarios dirigido a estudiantes de segundo año medio de un colegio particular subvencionado en Chile. El enfoque fue cuantitativo de tipo descriptivo. La muestra corresponde a tres docentes del área de Lenguaje y Comunicación del establecimiento señalado. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y como instrumento, el cuestionario. Según los resultados, los docentes promueven la actitud participativa y crítica con una metodología que incluye compartir lecturas y favorecer experiencias lectoras, sin llegar al nivel creador. No se emplea la evaluación formativa y las tecnologías.
Corrientes de pensamiento en la educación ambiental y ámbitos de aplicación
Authors: Nuñez Aldaz Galo Ladino , García María Cristina
Published: August 2020

El propósito del presente trabajo fue analizar la aplicabilidad de varias corrientes teóricas en educación ambiental con especial atención en el manejo de los recursos naturales del Ecuador atendiendo a la urgencia de crear mecanismos e instrumentos que contribuyan con el desarrollo sostenible del planeta, en razón de que la sociedad ecuatoriana clama por el mejoramiento ambiental y de su calidad de vida. La metodología seguida para el desarrollo de la investigación tuvo un enfoque cualitativo, en tal sentido se llevó a cabo un análisis documental, se utilizaron los métodos teóricos y empíricos, como inductivo–deductivo, analítico–sintético, su alcance es descriptivo, se abordan los principales aspectos teóricos de las corrientes ambientalistas. Como resultados se recogen datos que evidencian la necesidad de la educación ambiental para el cambio de comportamiento y lograr la concienciación para el cuidado ambiental.
Estructura y dinámica de aplicación de los modelos de evaluación institucional para la calidad educativa.
Authors: Bermeo Paredes Emma Melida , Finol de Franco Mineira
Published: August 2020

La presente investigación tuvo como objetivo  describir la estructura y dinámica de aplicación de los modelos de evaluación institucional para la calidad educativa. La orientación metodológica  planteó como estrategia la revisión documental entre los cuales se analizó  una serie de textos, leyes, reglamentos e informes, relacionados con la evaluación institucional.  Se concluye que el modelo de Malcolm Baldrige tiene como estructura los criterios Liderazgo, Planificación, Orientación al cliente, Información y análisis, Orientación a las personas, Gestión de los procesos y Resultados, el modelo EFQM presenta nueve criterios que se agrupan en dos  bloques que son agentes facilitadores y resultados, en el caso del modelo CINDA plantea  el análisis y reflexión sistemática acerca del desarrollo de la educación superior y de sus implicaciones en diversos ámbitos, estableciendo la autoevaluación como proceso interno permanente, el Modelo de Gento Palacios  se basa en indicadores y predictores. En el caso del CONEA plantea tres etapas basados en la autoevaluación, la evaluación externa y la acreditación, y finalmente el CEAACES se basa en planificar, coordinar y ejecutar las actividades del proceso de evaluación, acreditación, clasificación académica y aseguramiento de la calidad de la educación superior.
Música, mediación neurodidáctica para el desarrollo integral en el nivel infantil.
Authors: Tabares David Luz Elena
Published: August 2020

La investigación se propone profundizar la importancia y efectividad de la música como actividad sistemática para la estimulación cerebral. Se parte del supuesto de su potencialidad para producir en los niños vivencias significativas, logrando el desarrollo neuropsicobilógico-social y cultural al producir en el cerebro nuevas ramificaciones, aumento de neuronas, crecimiento de las conexiones nerviosas y sinápticas, viabilizando el equilibrio afectivo, intelectual, sensorial, motriz, espiritual, estético, social y cultural, aspectos que se manejan como objetivos fundamentales de la educación infantil. Este artículo pretende un primer acercamiento a las posibilidades de este estudio, como aporte que genere expectativas motivacionales desde lo neuropedagógico, centrado en la música como mediación neurodidáctica para el desarrollo integral en la etapa infantil y su inclusión en la ciencia.
Fundamentación teórica sobre lectura de los docentes de lengua castellana de las escuelas públicas de Barranquilla con bajos resultados en las pruebas Saber
Authors: García Burgos Àlvaro Ramón , García Burgos Diego
Published: August 2020

El objetivo de esta investigación fue determinar los factores que inciden en los procesos de formación lectora en las escuelas oficiales de estrato 1,2, y 3 de Barranquilla, con bajos promedios en   las pruebas Saber/Icfes, en el área de lenguaje. En cuanto a la   metodología se enmarca dentro de la investigación  de  carácter  cualitativo, mediante la aplicación de una entrevista estructurada a los docentes de instituciones educativas  analiza  los aspectos relacionados  con la  importancia de la lectura en la organización de los contenidos, los diversos teóricos  desde las cuales  el docente fundamenta su concepción lectora, los tipos de lectura  que utiliza, el uso o no de los textos escolares y su importancia en el aula. Se encontró que  los docentes no tienen en cuenta estrategias  que propicien  las inferencias, la reflexión, la capacidad crítica en  los procesos lectores, prefieren las actividades de promoción y de lúdica a las de formación de  un lector investigador ,  además , los docentes relacionan los factores  que  sus   estudiantes presentan en el aula de clases: desinterés, falta de  técnicas lectoras, malos hábitos lectores,  pero las estrategias que utilizan después de diagnosticar el problema, no son las más efectivas. Discusión: finalmente, con esta investigación   se demuestra que la poca claridad teórica en procesos de lectura crítica de los docentes que están a cargo de las asignaturas de lenguaje en cada una de estas instituciones, es uno de los factores que inciden en los bajos resultados que los estudiantes de las escuelas públicas de los estratos uno, dos y tres de Barranquilla.
La lectura inicial ventana para acceder a mundos posibles
Authors: De La Hoz Margarita Rosa
Published: August 2020

El compromiso que las docentes de preescolar tenemos con la iniciación en la lectura por parte de los infantes se manifiesta cada vez que se enseña y se promueven los vínculos afectivos que unen al niño y al adolescente y adulto posterior con el mundo de la vida. La lectura debe ser compartida y dejando al infante manifestar su interpretación para que vuele su imaginación a esos sueños de infancia. De este modo estamos formando lectores ávidos, imaginativos, creativos en definitiva se desarrolla el sentido crítico, de los futuros ciudadanos.El deleite que los niños sienten a través de un aprendizaje experiencial de la lectura es de enorme valor didáctico. Estos placeres, grandes o pequeños provistos por la lectura deben ser incluso para aquellos que su proceso es retardado. Aquellos que aún no saben leer les debe servir para adquirir logros a corto y mediano plazo y facilitar su desarrollo como ser humano y brindarle acceso al mundo del conocimiento, desplegar las alas de su fantasía, sentar las bases para que el aprendizaje de la lectura sea seguro sino porque este abierto mentalmente al nuevo aprendizaje en su condición de aprendiz durante su vida futura.Los niños que adquieren los procesos de la lectura a temprana edad, aprenden a leer más rápido y con mayor facilidad. Lo más importante es que reconozcan los códigos lingüísticos de la escritura y su relación con el habla, para descubrir cada tesoro que la lectura les ofrece. Las lecturas deben ser compartidas con adultos para una mejor comprensión y no solo sea descubrir el código secreto de la lectura, sino que es la llave que abre las puertas a mundos imaginarios.