bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
La question de l’intégrité académique dans l’enseignement supérieur au Nigeria : une perspective phénoménologique
Authors: Ogechukwu Offor Ngozika
Published: October 2022

Our study examines the root cause of this prevalent phenomenon in the Nigerian tertiary education system by analysing its peculiarities. The study is based on the inference that the issue of scientific plagiarism in Nigeria is more of a social phenomenon than an institutional problem. We introduce existing works as well trusted Nigerian newspapers articles. The findings of the research shows that societal perception has brought about the misconception that the term plagiarism is synonymous with imitation. It also reveals that while some act of plagiarism may be unintentional, deliberate plagiarism is perpetrated with impunity even within the walls of tertiary institutions. This study proposes a re-orientation of this general perception of the concept of plagiarism. This way, a better road map is set for the purging of the Nigerian tertiary education thereby creating an enabling environment for a skills-developing education system instead of being just a domain for the recycle of mediocrity.
La thèse de doctorat et la dimension préliminaire de l’écriture
Authors: Tzanev Roussev Rossen
Published: October 2022

The problem of the birth of the genre of the academic writing textbook – in the United States, Europe and France – allows us to approach the question of doctoral writing in terms of the literature of editorial orientation (devoted to what one must do to write a good thesis) and the literature of academic integrity (devoted to what one must not do to write a good thesis). It is from this perspective that the paper highlights the writing textbooks of Umberto Eco (1977), Michel Beaud (1985) and Howard S. Becker (1986). The writing textbook, beginning with the very first one, John Conrad Almack’s (1930), is seen as an academic effect of the growth in student enrollment and, in particular, in doctoral student enrollment. The author states a chronological hypothesis that the year of publication of John C. Almack’s textbook, 1930, marks the beginning of American academic hegemony.
Enjeux choisis d’intégrité sur la voie suisse vers les sciences ouvertes
Authors: Furrer Patrick
Published: October 2022

Swiss higher education institutions have adopted partial strategies and action plans related to Open Science, first in Open Access in 2018, and then in Open Research Data in 2021. During these four years, I coordinated within swissuniversities the national scientific information program, the predecessor of the Open Science program that started in 2021. It is as an observer directly involved in the development of this program that I relate in this personal communication some of the challenges encountered on the way to the implementation of Open Science in Switzerland, and of their impacts on scientific integrity’s frontiers.
Construire l’intégrité scientifique des étudiants : de l’éclatement des dispositifs à leur articulation pour une formation cohérente à l’écriture de recherche
Authors: Pollet Marie-Christine , Glorieux Carole , Frédéric François , Van Hecke Arnaud
Published: October 2022

The authors of this article propose a reflection and didactic paths concerning the acculturation of students to the values and rules – including discursive ones – underlying the scientific process and writing. This theme is approached here from the concept of scientific auctorialization, which makes it possible to articulate the characteristics of research and its writing with those of the relationship to the discourse of others, of enunciation, of positioning, and of the heuristic responsibility of the researcher. This approach also makes it possible to structure various didactic devices leading students to construct and control a good use of the discourses of their scientific community. In fine, the objective of this article is to bring to think about the contours of a coherent and integrated training to the questions of scientific integrity.
Educating early career researchers about threats and options for academic publishing
Authors: Glendinning Irene , Ribeiro Laura , Sivasubramaniam Shiva , Ahmad H. Ahmed Muaawia , Gholami Ghazaleh , Dawood Marar Sumayyia
Published: October 2022

Les politiques nationales ou institutionnelles mal conçues, telles que la fixation de quotas de publication pour les candidats au doctorat, les postes de professeurs ou les nominations universitaires permanentes, contribuent à la demande de revues peu recommandables et favorisent les pratiques médiocres et corrompues en matière de publication et de diffusion. Remplacer ces politiques par des objectifs plus réalistes, associés au soutien et aux conseils nécessaires, est une approche bien plus souhaitable. Cette présentation s’adresse aux décideurs politiques universitaires, aux chercheurs et aux superviseurs de doctorants et de post-docs. Notre présentation résumera l’approche de l’EPAD pour développer les compétences en matière de publication et de diffusion éthiques qui sont importantes pour toute personne concernée par la publication universitaire. Partager nos idées et écouter les idées d’autres personnes responsables du développement des compétences et des connaissances des CDC, sera d’un bénéfice mutuel.
โรคระบบทางเดินหายใจ: ความเสี่ยงร้ายแรงจากการออกแบบและจัดการอาคารสำนักงานที่ไม่เหมาะสม
Authors: จารีมิตร ดารณี , เศรษฐบุตร อรรจน์ , ยิ้มประยูร ชนิกานต์ , ตันตสวัสดิ์ เฉลิมวัฒน์
Published: October 2022

บทความวิจัยนี้เสนอการศึกษาภัยของโรคระบบทางเดินหายใจ และแนวทางในการออกแบบและจัดการสภาพแวดล้อม ในอาคารสำนักงานเพื่อสร้างความปลอดภัยแก่ผู้ใช้อาคาร การศึกษาประกอบด้วย การศึกษาทฤษฎีเบื้องต้นของโรคระบบทาง เดินหายใจ และการเก็บข้อมูลในพื้นที่โดยการสัมภาษณ์และสำรวจสภาพปัญหาที่เกิดขึ้นภายในอาคาร เนื้อหาที่นำเสนอแบ่งเป็น 3 ส่วน ได้แก่ 1) ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับโรคระบบทางเดินหายใจ โดยศึกษาภัยอันตรายและลักษณะการแพร่กระจายทางอากาศ 2) ปัจจัยที่ทำให้เกิดการสะสมของเชื้อโรคในอาคารที่เกิดจากแหล่งกำเนิดภายนอกอาคารและปัจจัยต่าง ๆ ภายในอาคาร 3) การ สำรวจและสัมภาษณ์ผู้ใช้อาคารสำนักงานจำนวน 8 หลัง เพื่อวิเคราะห์สาเหตุของการสะสมของเชื้อโรคในอาคาร ทั้งด้านการออกแบบ การจัดสภาพแวดล้อมภายใน และการบริหารอาคารในปัจจุบัน
จากการศึกษาและสำรวจในอาคารสำนักงาน สามารถสรุปปัจจัยเสี่ยงที่ทำให้เกิดการสะสมของเชื้อโรคภายในอาคารได้ 7 ปัจจัย ได้แก่ 1) วัสดุและเครื่องใช้สำนักงานที่มีคุณสมบัติในการดูดซับความชื้น 2) สภาพแวดล้อมภายในที่เป็นซอกมุม 3) อากาศที่มีความชื้นสูง 4) การเตรียมพื้นที่ในการทำความสะอาดที่ไม่เพียงพอ 5) ปัญหาจากงานระบบปรับอากาศ 6) แนวทาง การประหยัดพลังงาน และ 7) การทำความสะอาดและการติดตั้งอุปกรณ์ที่ผิดวิธี นอกจากนี้ยังพบว่า พฤติกรรมของผู้ใช้อาคาร เป็นสาเหตุสำคัญต่อการสะสมของเชื้อโรคภายในอาคารได้อีกด้วย ผลจากการศึกษานำไปสู่การเสนอแนวทางสำหรับนักออกแบบ ผู้ บริหาร และผู้ใช้อาคารให้มีการระวังภัยเบื้องต้น และสร้างความปลอดภัยจากโรคระบบทางเดินหายใจได้
โดยหวังว่าบทความนี้จะสามารถช่วยปรับเปลี่ยนทัศนคติในการออกแบบและการจัดการทางสถาปัตยกรรมให้คำนึงถึง คุ ณภาพชีวิตมากขึ้น นอกเหนือจากปัจจัยอื่น ๆ ที่ต้องคำนึงถึงในการออกแบบ ทั้งการประหยัดพลังงาน การตอบสนองต่อการใช้งาน และความสบายของผู้อยู่อาศัย
Flexible Workplace: Benefits and Concerns in Facilities Management
Authors: Riratanaphong Chaiwat
Published: October 2022

Change in organization is inevitable. In a workplace, an office worker is relating to an organizationin a new way. The growth of business and economy has highly influenced upon the increasing cost of realestate. Many companies cannot afford office space rent, which becomes the second highest cost of totalexpenses. Furthermore, changes in organizational work pattern, people lifestyle and technological developmentalso influence upon new expectations of the office’s physical environment. Through reviewing driving forcesand a number of cases, potential benefits and concerns of flexible workplace are identified together withproposition of critical roles of facilities managers regarding the changing ways of working. This paper aimsto examine the ways of achieving high performance workplace and the implication to facilities managementin the context of flexible workplace.
National Assembly: An Empty Promise to Democracy
Authors: Noobanjong Koompong
Published: October 2022

Throughout history, architecture and urban design have been manipulated to serve politics. Capitals and capitols have become grand symbolic tools for the state, which should be understood in terms of their political and cultural contexts that helped bring them into being.

Accordingly, by presenting a multi-dimension critical inquiry of the National Assembly in Bangkok, Thailand, this paper argues via semiology, or a study of signs that the design of the Assembly fails to signify its original purpose: democratic ideology and practice. Ironically, however, such symbolic deficiency precisely captures the reality of democracy in Thailand. Here, democracy does not function merely as an ideology, but as a political discourse full of incongruity, paradox, manipulation, and deception.

In addition, through a critical urban study, this article reveals that the obscurity of the Assembly both in Thai architectural literature and in the urban fabric of Bangkok exemplifies the true state of the legislative branch of the government. A lack of integration between the Assembly and the physical condition of Bangkok notably the Rajadamnoen Avenue, ‘ the corridor of power,’ further demonstrates that the parliament is a rather weak and neglected institution. Significant political policies and decisions are formed and madeelsewhere. The parliamentary system acts merely as a tool for self-legitimization and authority-preservation in a game of power politics in Thailand.
ภูมิทัศน์พื้นถิ่นของหมู่บ้านชนบทในชุมชนชาวมุสลิมในประเทศไทย และประเทศมาเลเซีย
Authors: ลิ้มทองสกุล ศนิ
Published: October 2022

ภูมิทัศน์พื้นถิ่นเกิดจากการผสมผสานกันระหว่างองค์ประกอบภูมิทัศน์ทั้งทางวัฒนธรรมและธรรมชาติของท้องถิ่น ส่งผลให้เกิดเป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัวของพื้นที่แห่งนั้น (place identity) เราสามารถรับรู้ความเป็นท้องถิ่นหรือความเป็นถิ่นที่นั้น ๆ ได้อย่างชัดเจน เมื่อองค์ประกอบของภูมิทัศน์ในพื้นที่แห่งนั้นมีความชัดเจนและเป็นเอกภาพ บทความนี้เป็นการศึกษาและแปลความหมายภูมิทัศน์พื้นถิ่นของหมู่บ้านชนบทชาวไทย-มุสลิมในพื้นที่สี่จังหวัดชายแดนภาคใต้ของประเทศไทย และภูมิทัศน์ พื้นถิ่นของหมู่บ้านชนบทชาวมลายู-มุสลิมในเขตพื้นที่รัฐเปรักและปีนัง ประเทศมาเลเซีย โดยใช้ลักษณะการใช้พื้นที่ในเชิงมานุษยวิทยาเป็นหลักในการศึกษาสังเกต ประกอบด้วย รูปแบบการตั้งถิ่นฐาน รูปแบบการจัดวางผังและการใช้ที่ดินระดับหมู่บ้าน รูปแบบการจัดวางผังบริเวณและการใช้ที่ดินโดยรอบตัวเรือน องค์ประกอบภูมิทัศน์ และรูปแบบพื้นที่ในเชิงสังคม เนื่องจากสภาพแวดล้อมทางภูมิศาสตร์ที่คล้ายคลึงกัน ผลจากการศึกษาวิจัยพบว่า ภูมิทัศน์พื้นถิ่นของทั้งสองพื้นที่ศึกษานั้นมีความคล้ายคลึงกัน ค่อนข้างมาก โดยชาวบ้านได้ใช้ภูมิปัญญาพื้นถิ่นที่สั่งสมและถ่ายทอดกันต่อมาภายในกลุ่มเป็นเครื่องมือในการปรับเปลี่ยนสภาพ แวดล้อมธรรมชาติให้ตอบสนองความจำเป็นขั้นพื้นฐานในการดำรงชีวิต และในทางกลับกัน มีการปรับเปลี่ยนวิถีการดำรงชีวิต ให้ดำเนินไปอย่างสอดคล้องกับธรรมชาติอย่างสมดุลและยั่งยืน ซึ่งลักษณะการใช้พื้นที่ของชุมชนและลักษณะขององค์ประกอบ ภูมิทัศน์พื้นถิ่นสะท้อนให้เห็นถึงภูมิปัญญาและระบบคุณค่าในชุมชนมุสลิมที่ประกอบอาชีพเกษตรกรรมเป็นหลัก โดยระบบสังคม เกษตรกรรมนี้เองเป็นกลไกสำคัญที่ก่อให้เกิดพื้นที่ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและวัฒนธรรมระหว่างสมาชิกในชุมชน ซึ่งสะท้อนให้เห็น ถึงเอกลักษณ์ของความเป็น ‘ถิ่นที่’ (place) ได้อย่างชัดเจน
การพัฒนาเกณฑ์ขั้นต่ำของคุณสมบัติการป้องกันความร้อนของเปลือกอาคารในอาคารทาวน์เฮ้าส์
Authors: เศรษฐบุตร อรรจน์
Published: October 2022

บทความนี้นำเสนอผลการดำเนินโครงการจัดทำหลักเกณฑ์และแนวทางการส่งเสริมการอนุรักษ์พลังงานในอาคาร (เรื่อง ข้อกำหนดและแนวทางการส่งเสริมการอนุรักษ์พลังงานในอาคารขนาดต่ำกว่าอาคารควบคุมขนาดใหญ่พิเศษตาม พ.ร.บ. ควบคุม อาคารและอาคารที่พักอาศัย) ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาเกณฑ์ขั้นต่ำในการเลือกใช้วัสดุเปลือกอาคารเพื่อการป้องกันความร้อน ในส่วนของอาคารพักอาศัยประเภททาวน์เฮ้าส์ 2 ชั้น งานวิจัยนี้ได้ทำการสำรวจอาคารในท้องตลาดทางด้านลักษณะการออกแบบ อาคารรูปแบบสถาปัตยกรรม การเจาะช่องเปิดประตูหน้าต่าง รวมทั้งการใช้วัสดุเปลือกอาคาร (ผนังทึบและกระจก) เพื่อนำมาสร้าง เป็นต้นแบบอาคารอ้างอิง สำหรับการจำลองลักษณะการถ่ายเทความร้อน และการใช้พลังงานด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ DOE-2.1E ผลการจำลองอาคารอ้างอิงได้ถูกนำมากำหนดเป็นฐานการใช้พลังงานเฉลี่ย ในรูปแบบดัชนีการใช้พลังงานในหน่วย กโลว ิ ตต ั ์ ช.ม./ ตร.ม./ปี เพื่อที่จะปรับปรุงการออกแบบอาคารให้สามารถลดการใช้พลังงานลงได้ 10% จากฐานการใช้พลังงานเฉลี่ยของทาวน์เฮ้าส์ ในปัจจุบัน โดยยังคงมีความเป็นไปได้ทางการลงทุน วัสดุเปลือกอาคารชนิดต่าง ๆ ได้ถูกเลือกนำมาใช้ทดสอบเพื่อหาค่าการประหยัด พลังงาน และค่าการลงทุนก่อสร้าง โดยทำการวิเคราะห์ระยะเวลาคืนทุน และมูลค่าตลอดอายุการใช้งาน 20 ปี ผลจากการศึกษานี้ ได้นำมาใช้เป็นเกณฑ์ขั้นต่ำของค่าความต้านทานความร้อนของเปลือกอาคาร รวมทั้งค่าสัมประสิทธิ์การถ่ายเทความร้อน และค่า สัมประสิทธิ์การบังเงาของกระจก ในรูปแบบของตารางการเลือกใช้งานเพื่อสะดวกแก่การนำมาใช้เป็นกฎหมายควบคุมอาคารต่อไป
Establishing Energy Consumption Benchmarks of Office Buildings in Bangkok
Authors: Tantiwanit Kornkamon
Published: October 2022

This paper presents energy consumption benchmarks of office buildings based on the local contextof Bangkok in terms of kWh/m2/month and kWh/m2/year. The benchmark is important as a starting pointof systematic energy management in office buildings. It has potential to identify energy performance of anoffice building by comparing against others. If the building performs lower than the standard, the benchmarkoffers a realistic energy goal. Then systematic energy management—establishing action plan, implementingstrategies, monitoring energy consumption and continuous improvement—can be continued.
การระบายอากาศโดยวิธีธรรมชาติในโถงเอเตรียมเพื่อสร้างสภาวะน่าสบาย
Authors: โรจน์สวัสดิ์สุข จารุณี
Published: October 2022

งานวิจัยนี้มุ่งศึกษาการนำความร้อนจากการแผ่รังสีอาทิตย์ มาช่วยผลักดันการระบายอากาศโดยวิธีธรรมชาติในโถงเอ เตรียมที่มีด้านหนึ่งเป็นผนังกระจกแนวตั้งเพื่อรับแสงธรรมชาติจากภายนอก ด้านอื่นถูกปิดล้อมด้วยพื้นที่ส่วนอื่นของอาคาร โดยมีความร้อนผ่านผนังกระจกมาจากการแผ่รังสีอาทิตย์และบริเวณพื้นโถงที่มาจากคน อุปกรณ์ไฟฟ้าหรือรังสีอาทิตย์ที่พื้นโถง ดู ดซับไว้ภายในโถงเอเตรียมมีช่องเปิดสองช่อง ช่องหนึ่งอยู่ด้านบน อีกช่องหนึ่งอยู่ด้านล่าง งานวิจัยนี้อาศัยการทดลองในห้องทดลอง และการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์โดยเน้นไปที่ปัจจัยหลักของการเกิดการระบายอากาศด้วยวิธีดังกล่าว จากผลการวิจัยพบว่า อุ ณหภูมิภายในโถงเอเตรียมมีความแตกต่างกันตามระดับความสูงภายในโถง กล่าวคือ เมื่อโถงเอเตรียมมีอุณหภูมิสูงกว่าภายนอก อุ ณหภูมิต่ำสุดจะอยู่ที่ระดับพื้นภายในโถง โดยที่แบบจำลองทางคณิตศาสตร์จะแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณ ความร้อนที่ได้รับผ่านผนังและบริเวณพื้น กับความสูงต่ำของอุณหภูมิและความมากน้อยของอัตราการระบายอากาศ ผลที่ได้เหล่านี้ นำไปสู่การออกแบบโถงเอเตรียมที่มีการกำหนดความสูงและขนาดช่องเปิดที่แตกต่างกัน เพื่อควบคุมอุณหภูมิและอัตราการระบาย อากาศให้มีความเหมาะสมกับโถงเอเตรียมในสภาพภูมิอากาศต่าง ๆ
ประสิทธิภาพของผนังไม้เลื้อยในการลดการถ่ายเทความร้อนผ่านผนังอาคาร
Authors: เหล่าพาณิชย์กุล วิชัย , ศรีสุธาพรรณ อวิรุทธ์
Published: October 2022

บทความวิจัยนี้นำเสนอแนวทางการใช้ผนังไม้เลื้อยเพื่อลดการถ่ายเทความร้อนเข้าสู่อาคารผ่านผนังอาคาร การวิจัย ดำเนินการโดยการสร้างแผงไม้เลื้อยร่วมกับการใช้กล่องทดลอง ทำการทดลองในสภาพแวดล้อมจริง และใช้เครื่องมือทาง วิทยาศาสตร์ในการบันทึกข้อมูล ผลการวิจัยพบว่า ผนังไม้เลื้อยมีศักยภาพในการลดการถ่ายเทความร้อนได้ดี โดยผนังไม้เลื้อย ที่มีพื้นที่ใบปกคลุมมากทำให้ความร้อนถ่ายเทเข้าสู่อาคารน้อยลง และผนังไม้เลื้อยที่มีระยะห่างจากผนังอาคารน้อยทำให้การ ถ่ายเทความร้อนน้อยลงตามไปด้วย ลักษณะของผนังไม้เลื้อยที่เหมาะสมต่อการนำไปใช้งานควรมีพื้นที่ใบปกคลุมมากกว่า 85 เปอร์เซ็นต์ มีจำนวนชั้นใบมากกว่า 2 ชั้น ความหนาของพุ่มใบไม่ควรน้อยกว่า 15 เซนติเมตร ระยะห่างระหว่างผนังไม้เลื้อยกับผนัง อาคารที่ 15 เซนติเมตร ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการลดการถ่ายเทความร้อนและลดการสะสมความชื้นมากที่สุด ผลที่ได้จาก การวิจัยนี้ นอกจากจะเป็นแนวทางในการลดการถ่ายเทความร้อนเข้าสู่อาคารแล้ว ยังเป็นการช่วยลดปัญหาเกาะความร้อน และภาวะ เรือนกระจก ซึ่งเป็นปัญหาที่สำคัญในปัจจุบันอีกด้วย
การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์เพื่อจัดทำฐานข้อมูลอาคารและสิ่งก่อสร้าง ที่มีคุณค่าทางประวัติศาสตร์ในเทศบาลนครภูเก็ต
Authors: ศีตะจิตต์ พุฒพรรณี
Published: October 2022

พื้นที่เทศบาลนครภูเก็ต จังหวัดภูเก็ต ได้รับการประกาศให้เป็นเขตอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมศิลปกรรมอันมีคุณค่าและความ สำคัญทางประวัติศาสตร์ โดยมีอาคารและสิ่งก่อสร้างที่มีคุณค่าทางประวัติศาสตร์ตั้งอยู่รวมกันมากมายในพื้นที่นี้ ที่ผ่านมาทาง เทศบาลนครภูเก็ตได้ดำเนินการด้านอนุรักษ์และพัฒนาพื้นที่นี้มาอย่างต่อเนื่อง แต่การพัฒนาด้านดังกล่าว ยังขาดการจัดการที่เป็น ระบบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านข้อมูลที่ยังไม่มีการรวบรวมให้เป็นระบบฐานข้อมูลสำคัญ เพื่อใช้ในการบริหารและจัดการอนุรักษ์ จึงมีการนำระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์มาจัดทำฐานข้อมูลทางด้านอาคารและสิ่งก่อสร้างที่มีคุณค่าทางประวัติศาสตร์ขึ้น ให้เชื่อม โยงเข้ากับระบบฐานข้อมูลด้านอื่น ๆ ของเทศบาลที่ได้มีการพัฒนาระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์เพื่อใช้ในการบริหารจัดการเมือง อยู่ก่อนแล้ว โดยฐานข้อมูลดังกล่าว จะมีส่วนประกอบหลักอยู่ 2 ส่วน คือ ส่วนชั้นข้อมูลด้านอาคารที่มีคุณค่าทางประวัติศาสตร์ ประกอบไปด้วยอาคารที่มีคุณค่าทั้งหมด 401 หลัง โครงสร้างชั้นข้อมูลหลักนี้แบ่งเป็น 4 หัวเรื่องตามแบบการประเมินคุณค่า คือ ลักษณะอาคาร คุณค่าอาคารในเชิงมรดกทางวัฒนธรรม ความแท้ของอาคาร และสภาพอาคารและภัยคุกคาม ส่วนชั้นข้อมูลด้าน สิ่งก่อสร้างที่มีคุณค่าทางประวัติศาสตร์ จะประกอบไปด้วยสิ่งก่อสร้าง 12 หน่วย แบ่งเป็นประเภทอนุสาวรีย์ สะพาน วงเวียน ฮวงซุ้ย และศาล โดยมีโครงสร้างชั้นข้อมูลหลักคล้ายกับชั้นข้อมูลอาคารที่มีคุณค่าทางประวัติศาสตร์ จากฐานข้อมูลที่ได้ ทางเทศบาล สามารถที่จะพัฒนาและปรับแก้ข้อมูลให้มีความทันสมัยได้อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำข้อมูลมาซ้อนทับกับฐานข้อมูลอื่น ๆ ที่ ทางเทศบาลได้จัดทำไว้ก่อนแล้ว เพื่อใช้เป็นเครื่องมือช่วยวิเคราะห์การบริหารจัดการพัฒนาเมืองต่อไปได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ศิลปะและคุณภาพชีวิตของนักศึกษามหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์: กรณีศึกษานักศึกษา คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และการผังเมือง คณะศิลปกรรมศาสตร์ และคณะวารสารศาสตร์และสื่อสารมวลชน
Authors: ห้าวเจริญ กฤตพร , สกุลรัตนกุลชัย สาธิดา
Published: October 2022

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยด้านศิลปะที่มีผลต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตของนักศึกษา รวมทั้งศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างศิลปะกับคุณภาพชีวิตและบทบาทของศิลปะที่มีผลต่อคุณภาพชีวิต ทั้งนี้เพื่อเสนอแนะแนวทางในการนำศิลปะมาช่วยพัฒนาคุณภาพชีวิตของนักศึกษา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ รูปแบบการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงปริมาณ โดยใช้แบบสอบถามสำรวจความคิดเห็นของนักศึกษาในคณะที่มีความเกี่ยวข้องกับศิลปะ จำนวน 3 คณะ ได้แก่ คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ และการผังเมือง คณะศิลปกรรมศาสตร์ และคณะวารสารศาสตร์และสื่อสารมวลชน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบโควต้า จำนวน 600 คน จากกลุ่มตัวอย่างนักศึกษาปริญญาตรีทั้ง 3 คณะในสัดส่วนเท่ากัน ผลการศึกษาปัจจัยด้านศิลปะที่มีผลต่อการพัฒนาคุณภาพ ชีวิตของนักศึกษา จำแนกตามกิจกรรมด้านศิลปะที่มีความเกี่ยวข้องกับชีวิตความเป็นอยู่ของนักศึกษาพบว่า กิจกรรมที่นักศึกษา ทำส่วนใหญ่เป็นกิจกรรมเกี่ยวกับการพักผ่อน เช่น ฟังเพลง ดูโทรทัศน์ เล่นอินเทอร์เน็ต ชมภาพยนตร์ และวาดรูป กิจกรรมเหล่านี้ นักศึกษาสามารถใช้สถานที่ภายในมหาวิทยาลัยเป็นแหล่งประกอบกิจกรรมได้ ส่วนกิจกรรมอื่น ๆ แม้ว่าจะเป็นกิจกรรมที่นักศึกษา ไม่ได้ทำมากนักแต่ก็เป็นกิจกรรมที่นักศึกษามีความพึงพอใจมาก ผลการศึกษาบทบาทของศิลปะที่มีผลต่อคุณภาพชีวิตพบว่า ถึงแม้นักศึกษาส่วนใหญ่จะมีความพึงพอใจต่อคุณภาพชีวิตมากและเห็นว่าศิลปะมีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณภาพชีวิต แต่นักศึกษาต่างทำกิจกรรมเกี่ยวกับศิลปะไม่มากนัก และมีความคิดเห็นว่ามหาวิทยาลัยควรมีการส่งเสริมกิจกรรมที่เกี่ยวกับศิลปะให้มากขึ้น ดังนั้นแนวทางในการนำศิลปะมาช่วยพัฒนาคุณภาพชีวิตของนักศึกษาสรุปเป็น 3 หมวด ได้แก่ หมวดที่ 1 การเรียนการสอน หมวดที่ 2 สภาพแวดล้อมในการเรียน และหมวดที่ 3 กิจกรรมของสถาบัน โดยผู้วิจัยหวังว่าแนวทางดังกล่าวหากมีการสนับสนุนในการนำไปปฏิบัติจริง ย่อมก่อให้เกิดประโยชน์ต่อนักศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้องต่อไป
Risks in the Construction Project Procurement Process and the Mitigation Methods
Authors: Khumpaisal Sukulpat
Published: October 2022

Risk management in construction projects is considered as an important part of the management process. Since risk in construction projects associated with three major principles, which are Time, Cost and Quality. Those risks and uncertainties are caused by performance of workers, material and parts quality, delays in supply of important materials to site, project budget and cost control, or the complexity of project procurement processes, which may threaten the project objectives. This article will emphatically focus on risk, that is caused by the complexity of the construction procurement process. In addition, the appropriate risk identification methods will be also introduced in this article. Suggested methods shall start with setting up a risk profile, avoidance of risks, basic risk assessment and useful risk mitigation actions for project management participants, particularly architects or project managers to understand risks associated in construction procurement process including how to mitigate those risks.
CM Versus CA
Authors: Rittironk Supreedee
Published: October 2022

A typical architectural project delivery is comprised of Designing, Bidding, and Building. Construction or building is the final and important step to make design become reality. It is impossible to become a real design professional without having a good understanding of construction and its logic. After completion of the design process, all design professionals need to get involved in construction to ensure that design gets built as intended. Here begins the Construction Administration or CA. CA is a required process for every project if it is permitted to build. To administer is to direct, supervise, and ease the execution of a construction project. This term is often confused with Construction Management or CM because their translation in Thai could be interpreted with similar meanings, which produce misuse and misunderstanding in construction studies. To manage is to direct and exhibit control over. The verb “to manage” sounds similar in meaning as “to administer” when translating in Thai. When they are tied to construction, they are quite different. Construction management is a consulting service to the project owner with special intent. The intent commonly has to deal with saving in cost, time, and quality. Consulting can be in the form of being owner’s representative, cost control, quality control, scheduling control, or all of these. CM is considered as an extra service, not required as CA. The bottom line is that CM and CA are two different disciplines, when comes to their incentives, responsibilities, length, and goals. To straighten out the confusion, this article will discuss more elaborately, the definitions, distinctions, and misinterpretation of these two terms. It also further discusses how CA and CM will affect the future of the construction business.
AUTONOMOUS LEARNING ABILITY OF CHINESE LANGUAGE LEARNERS IN CAMEROON
Authors:   Nankai University, China, MAGUATCHER Jeremie , HULDA Grace ,   Beijing Normal University, China, NING Ru ,   Nankai University, China
Published: October 2022

Chinese language teaching and learning in Cameroon has developed rapidly. Teaching Chinese as a foreign language in secondary schools in Cameroon requires teachers' professional training. Due to the complexity and challenges of the Chinese language teaching, teachers need to be equipped with the necessary linguistic, didactic, communicative, and cultural competencies. Based on a critical and in-depth analysis of documents, statistical analysis and interviews, this study has analysed the current situation of the initial teacher training (ITT) model for secondary school Chinese language teachers in Cameroon in various aspects, including the training objective, duration, curriculum methods and lecturers. The results of this study show that the initial teacher training of secondary school Chinese language teachers in Cameroon has undergone many steps in its development. At the same time, it faces some challenges such as, the limited number of Chinese language lecturers, outdated training curriculum and insufficient practical courses. To address these issues, the authors made some practical recommendations such as the urgent need to recruit and train more cameroonian lecturers, strengthen and diversify cooperation with other international higher education institutions, follow up on cameroonian students who are studying in China, set up a system which will encourages graduates to come back home after their studies to participate in the country’s development, enrich the training curriculum by revising the current programme, focus more on practical courses and cultural animations and finally set up a micro-teaching programme.
LES CHINOIS EN AFRIQUE CENTRALE FRANCOPHONE : COMPRENDRE LES TRAJECTOIRES D’UNE PRÉSENCE ANCIENNE ET MULTIFORME
Authors:   Université de Dschang, Cameroun, LONGMENE FOPA Arnaud
Published: October 2022

Depuis le début de l’année 2000, les populations de l’Afrique centrale francophone découvrent une communauté chinoise de plus en plus grandissante, très dynamique et exerçant pratiquement dans tous les domaines. Si la présence de cette communauté chinoise est diversement appréciée par les populations et leurs gouvernements, l’on s’interroge non seulement sur les trajectoires de leurs migrations en Afrique centrale, mais aussi, sur les mobiles historiques qui ont conduits ces communautés au sein des pays d’Afrique centrale francophone. Ce travail scrute l’historicité de la présence chinoise en Afrique centrale et la question principale est celle de savoir, comment et depuis quand les Chinois sont-ils arrivés en Afrique centrale francophone ? Pour traiter cette question, nous mobilisons une approche méthodologique qui met un accent sur la collecte des données écrites. Cette étude s’inscrit dans une perspective historique et le cadre théorique est la sociohistoire qui examine, à la lumière du passé historique, les dynamiques migratoires chinoises en Afrique centrale. Il se dégage que la présence chinoise dans cet espace prend sa source en Afrique orientale et australe et repose sur des considérations historiques solides essentiellement motivées par les besoins de main-d’oeuvre coloniale. Dans cet espace, l’actuelle République du Congo a constitué un point d’appui important pour la dissémination des Chinois dans les autres pays.
A NARRATIVE DISCOURSE OF A CROSS-CULTURAL STUDY EXPERIENCE IN A CHINESE UNIVERSITY
Authors:   University of Maroua, Cameroon, DJIRARO MANGUE Célestine Laure
Published: October 2022

In this paper, through a personal narrative discourse, I explore the influence and the contribution of my cross-cultural study experience in China on my development as a young researcher. Through the Chinese academic culture, I learned some best practices that I consider essential for the blossoming and development of a student. Nonetheless, I also face some challenges such as language problems, communication with teachers, and even with classmates. Despite the issue of language and cultural disparities that were significant upon my arrival, I have managed to adapt and learn from Chinese society, teachers, and students. Also, the challenges that I had to overcome were not comparable to the knowledge acquired, and the rich experience that I have accumulated throughout the years spent in China. Through this personal narrative discourse, the different metaphors used to depict our academic life experience in China can enable the reader to have a kind of educative outlook.
Research on Identification System of Aero Engine Blade
Authors: Cui Tianwei
Published: October 2022

This paper mainly focuses on the recognition of engraved code information, including three steps: character image acquisition, character image preprocessing and character recognition. To carry out the research of blade identity information integration technology, and realize the end-to-end identification of blade identity information.
RICCI-PSEUDOSYMMETRIC (LCS)n −MANIFOLDS ADMITTING ALMOST \(\eta\)−RICCI SOLITONS
Authors: ATCEKEN MEHMET , MERT TUGBA , UYGUN PAKIZE
Published: October 2022

The objective of this paper is to study Ricci-pseudosymmetric (LCS)n −manifolds admitting almost \(\eta\)−Ricci solitons. We show that if a Ricci-pseudosymmetric (LCS)n −manifold admits \(\eta\)−Ricci soliton, then it is an \(\eta\)−Einstein and find the critical values. Then some characterizations are obtained and some classifications have made.
EXPRESSION OF ANTIGEN THOMSEN–FRIEDENREICH RECOGNIZED BY Amaranthus leucocarpus LECTIN IN MCF CELLS STIMULATED WITH LIPOPOLYSACCHARIDE
Authors: CRUZ LUIS MIGUEL GARCÍA , MONTALVO IVÁN ANTONIO GARCÍA , ROJAS BERENICE FERNÁNDEZ , VELASCO ITANDEHUI BELEM GALLEGOS , CRUZ PEDRO ANTONIO HERNÁNDEZ
Published: October 2022

Altered glycosylation is a characteristic of cancer cells, where the overexpression of truncated antigens such as the Thomsen–Friedenreich (TF) antigen (Galβ1, 3GalNAcα1, O-Ser / Thr) The TF antigen is specifically recognized by the Amaranthus leucocarpus (ALL). The MCF-7 breast cancer cell line maintains characteristics similar to differentiated mammary epithelial cells. It has been linked to stimulation of breast cancer cells with lipopolysaccharide, with a higher risk of metastasis in this type of cancer. In this work the expression of TF antigen and moesin in MCF-7 stimulated with LPS at concentration of 20 ng / ml cells was determined, by flow cytometry and fluorescence microscopy. MCF-7 cells express 45% of TF antigen without stimulus with LPS, the expression of the TF antigen decreases with the time of LPS stimulation. Moesin expression increases with LPS stimulation time. A double-positive MCF-7 population for moesin and a TF-antigen of 6.34% were identified by cytometry at 6 hours of LPS stimulation, compared to cells with no stimulus, whose double positivity was 2.86%. Our results suggests that moesin could be Amaranthus leucocarpus receptor in MCF-7 cells.
INVESTIGATING THE ACUTE CARDIAC EFFECTS ON AQUATIC ORGANISMS BY GASOLINE POLLUTION IN LAKE-SIMULATED BEAKERS USING Daphnia magna
Authors: JEONG ESTHER
Published: October 2022

Petroleum and its product are one of the most common water and soil pollutant sources and have caused marine and terrestrial spillages. The oil from these spills from polluted groundwater returns to the human population through numerous pathways by consuming fish and shellfish. Daphnia magna, also known as the water flea, is a small planktonic crustacean that lives in bodies of freshwater. They are an ideal model for testing the toxicity of substances due to their high sensitivity to environmental chemicals. Therefore, the data acquired with Daphnia can serve dual purposes: one for an indicator of environmental pollution and the other for estimating adverse effects on the human body, though not directly.

In this study, a lake-simulated model was created using organic materials, laboratory shakers, and temperature control systems in groups of beakers, and their variable dependency was investigated. It was concluded that Daphnia's heartbeat was significantly depressed by the existence of gasoline pollution. Moreover, the impact on the cardiac function was linearly correlated with the lake-simulated model's gasoline volume, organic material concentration, and temperature. However, there seemed to be complicated conditions that existed mutually depending on the variables. Further study may be necessary for any underlying mechanism within the organs in the body.
DIVERSITY AND IMPACT OF SEASONAL VARIATION IN THE DISTRIBUTION OF MOLLUSCS IN MANAPADU COASTAL AREA, THOOTHUKUDI DISTRICT, TAMIL NADU, INDIA
Authors: PRIYA S. DEVI , PRABA L. JEYA
Published: October 2022

Molluscs are economically and ecologically important components of aquatic ecosystems. In addition to supporting valuable aquaculture and wild-harvest industries, their populations determine the structure of benthic communities, cycling nutrients and they serve as prey resources for higher trophic levels. This study aims at identifying the diversity of Molluscs in the coastal area of Manapadu, Thoothukudi District, Tamil Nadu. The result of the study shows that a total of 61 species of molluscs belonging to 35 families were identified. Maximum numbers of species were identified during the post-monsoon season. Minimum species were identified during the summer season. ANOVA was carried out to test the level of significance. Significant results were observed only during the monsoon season. Biodiversity indices were calculated in which maximum species diversity of Shannon(H) Weiner index was noted as 4.107ng during the monsoon season, and minimum species diversity was recorded as 4.037 ng during the post-monsoon season. Alpha index and Margalf’s index were also used in the study which showed varied diversity throughout different seasons. The study shows that molluscan species fluctuated seasonally throughout the year. Suggestions to update the checklist and distribution of Molluscs from the Manapadu region located on the southeast coast of India were presented in this study.
EVALUATION OF ANTIBACTERIAL ACTIVITY OF Cleome gynandra AND Cassia alata AGAINST BACTERIAL PATHOGENS AND CHARACTERIZATION OF PHYTOCHEMICALS USING GC-MS ANALYSIS
Authors: SEBASTIAN PARIMALA CELIA MARIA , KANNAN ANANDHI , RAMASAMY MANIKANDAN , RAMACHANDRAN RAJAKUMAR
Published: October 2022

Herbal medicines are used mainly in developing countries for primary health care because of their closeness with human body and have minimum side effects.Leaf and stem extracts of Cassia alata and Cleome gynandra were investigated for antimicrobial activity against clinically important pathogens such as Acinetobacterbaumannii(MCC 2076), Pseudomonas otitidis (MCC 2509), Pseudomonas oleovorans(MCC 2566), Enterococcus faecalis(MCC 2041) and Bacillus cereusby disc diffusion method.Acetone and water extracts of C. gynandra leaf showed maximum inhibition against Gram positive E. faecalis and Gram negative P. oleovorans (20mm). Acetone extract of C. gynandra stem showed maximum inhibition against Gram positive E. faecalis (19mm). Acetone extract of C. alata leaf showed maximum inhibition against Gram positive B. cereus(19mm) and ethanol extract of C. alata stem showed maximum inhibition against Gram positive B. cereus(14mm).GC/MS analysis was carried out for Cleome gynandra leaf sample which showed maximum inhibitory activity against the pathogen P. oleovorans(20mm).Important phytochemicals present in the leaf sample were 2-hydroxy-2-methyl-4-pentanone, Methane, sulfinylbis, 1,2-Benzenedicarboxylic acid, Tetradecanoic acid, Hexadecanoic acid, 2-Hexadecen-1-ol, 3,7,11,15-tetramethyl and 9,12,15-Octadecatrienoic acid. The phytochemicals contribute the antibacterial properties, which is responsible for the therapeutic effect.The plants have shown susbtantial activity against tested bacteria. The antibacterial activity observed in the study could be due to the presence of phytochemicals.  The plants could serves as promising ‘‘leads’’ in the development of effective antimicrobial drugs.
الإسلام والمرأة
Authors: يماني أحمد زكي
Published: October 2022

يقدم الشيخ أحمد زكي يماني في هذا الكتاب صورة جميلة ووضّاءة عن المكانة السامية التي وهبها الإسلام للمرأة، مع ذكر ما لها من حقوق وما عليها من واجبات في ظل تعاليم الدين الحنيف. ويسلّط القسم الأول من الكتاب الضوء على وضع المرأة ودورها في العهد النبوي، والعصور التي تليه. أما الجزء الثاني فيتطرّق للولاية العامة للمرأة وواجباتها وأهليتها السياسية في الفقه قديما وحديثاً.
Woman in Islam
Authors: YAMANI AHMAD ZAKI
Published: October 2022

Shaykh Ahmad Zaki Yamani presents in this book the high status that Islam gave women. He also mentions the rights and responsibilities granted to them in the teachings of Islam. The first part of the book gives examples on the positions held by women and their roles in the Prophetic period and the ages that followed it. The second part looks at the participation of women in high office, their duties and participation in politics as testified by the books of jurisprudence (fiqh), old and new.
Using Strategy Groups to Meet the Literacy Needs of Diverse Learners
Authors: Byrom Cherie
Published: October 2022

Most teachers are accustomed to using various models of whole group instruction in their reading workshops. When considering a model that is highly effective in helping a group of readers develop more skill in using reading strategies across texts and contexts, Allington (2009) suggests that we look at small groups as a means of instruction and intervention that produces superior academic outcomes. According to Fountas and Pinnell (2001), small group work is particularly important for students who have difficulty learning to read. This focused teaching in small groups makes it possible to provide appropriate instruction for a diverse class of learners. Plainly stated, the biggest reason to work with small groups is to tailor the teaching to the needs of the students (Calkins, 2010). This article will address balancing small group instruction, particularly the use of strategy groups, to provide targeted individualized instruction and meet the needs of all learners.
Reading in Rural Georgia
Authors: Collins Vikki K.
Published: October 2022

Young children in rural America face challenges in becoming proficient readers by the end of third grade. Assessment measures required by No Child Left Behind indicate that 50 percent of rural schools reported achievement gaps between low income and non-low income children. This paper examined school district productivity ratings and third grade reading Georgia Criterion-Referenced Competency Test (CRCT) scores from three small city school districts and their separate three county districts in the state's rural areas during the 2007-2008 academic year. Results indicated that school district productivity as measured by adjusted return on investment (ROI) scores varied across rural areas of the state; adjusted ROI scores also carried within city and county systems in the rural areas of the state. All six rural districts included low income percentages of students greater than 50 percent. The findings in this paper warrant additional research regarding the topics of school funding, especially in rural areas, the factors of productivity needed for effective school reform and the efficacy of the state's high-stakes reading assessment.
The Power of Critical Media Literacy to Enable Middle Grade Students to Understand Poverty
Authors: Soares Lina B. , Price Jarvis
Published: October 2022

This research sought to understand how the use of critical media literacy enables middle-grade students to understand poverty as a real and present issue. The study was conducted in one seventh-grade classroom in which the students viewed poverty from the perspective of children similar in age to them. The realities of poverty were presented to the students through the "Invisible Children" film. Afterward, the students wrote reflections on the experience. Findings show that critical media literacy enabled the participants to develop a heightened awareness and to empathize with children of poverty so that the feeling dimension of learning became evident.
Using Children's Literature as a Resource Within Middle Grades Social Studies Curriculum
Authors: Draper Christine A.
Published: October 2022

Many of us remember sitting in a social studies class simply reading from a textbook, answering comprehension questions, reciting mere facts and dates, and taking a weekly test. Most of us remember hating this course for those very same reasons. For many middle school students, social studies are "a fragmented, hit-or-miss portion of the curriculum often lacking in roots, continuity, personal relevance, and comprehension of the multiple causes and effects of historical events" (Perez-Stable & Cordier, 2000, p.23). As a social studies teacher, I felt that it was time that this disenchantment with history was put to an end. One method that worked favorably with my 7th grade history students was to incorporate children's literature into my social studies curriculum. Children's literature can be utilized at multiple levels in a wide variety of classroom settings (Villano, 2005) and proved to work especially well in my middle school social studies classroom.
Critical Literacy: From Theory to Practice
Authors: Kurumada Katie Simon
Published: October 2022

As an educator, I have always had a passion for teaching students diverse in their language, culture, and socio-economic status. Beginning with my pre-service teacher education, and continuing now with my graduate studies, my goal was to learn all that I could about teaching literacy so that I could reach each of my students. My belief was that by teaching them to read and write, they could become and do anything they wished, regardless of their economic or cultural background. Through a variety of experiences with students in urban schools and a deeper understanding of the systemic and historical inequities that exist for students who are linguistically or culturally diverse, I began to question if teaching my students to read and write was going to be enough to allow them to achieve in a system that continues to hold them back (Shannon, 1995). Research continues to show that because schools receive different levels of funding and resources, this creates different opportunities for students who attend schools in low socio-economic neighborhoods. Even when educational opportunities are adequate, the realities of the current global economy and systemic racism affect life opportunities of poor and minority students (Gee, 2008; Nieto, 2001).
Project Pen Pal A Win-Win Service Learning Project for College Students and First-Grade Children
Authors: Haney Michelle
Published: October 2022

This study explores a pen pal project in which college students studying human development are matched with first-grade students beginning to learn letter-writing skills. Analyses of college student final reports indicate that this project facilitated learning by offering an enjoyable authentic learning experience. Furthermore, teacher reports indicated that the first-grade students were highly motivated by the pen pal experience. Recommendations for further developing a pen pal service learning activity are provided.
Walking and Writing
Authors: Pace Christi
Published: October 2022

Determined to introduce a new paradigm for struggling writers, the author developed an analogy that learning to write is like learning to walk. Both are developmental and involve readiness, support, learning from trial and error, and repetition. After all, we're not born knowing how to walk, and we're not born knowing how to write, but by applying researched based strategies effectively, we can learn to do both.
University-School Partnerships: A True Story of How They Work and Who They Help
Authors: Sartin Loleta D. , Luther Vicki
Published: October 2022

University researchers are calling for partnerships as a way to improve PK-12 schools and their own teacher education and school policy research (Via, 2008). Amongst the approximate 107,235 people graduating with a degree in education, many are in need of additional support and best practice acquisition (NCES, 2007; Darling-Hammond, 2000). Henderson, Mapp, Johnson, and Davies (2007), in their book Beyond the Bake Sale, postulate that partnerships and student achievement are closely linked.
An Efficient Reading Diagnosis and Effective Intervention Plan Provides Answers for Parents and Teachers
Authors: Miller Sally Averitt , Conklin Jeffrey T.
Published: October 2022

Is there really hope for my child? He is in third grade and still reading below grade level. Yes, there is hope for children who are reading below grade level. Case study after case study document grade-level advances for struggling readers. The case study addressed in this article advocates early identification and is built on reading diagnosis and prescribed intervention. The following text demonstrates the case study procedures. A typical [and actual university-generated] case study using the diagnostic and intervention process is showcased.
Our Community A to Z: Literacy Teaching and Learning in One Community
Authors: Johnson Amy Suzanne , Forehand Melanie , Chapman Annie , Andrews Atisha , Randolph Ja'Requs
Published: October 2022

In this article, we discuss the theory on literacy teaching and learning that undergirded our intentions for creating this book. We then outline the process we followed and explain the impact that this book project has had on us. We draw on our diverse perspectives as teachers, students, and a teacher educator, bringing multiple perspectives on what the ABC book has contributed to our understandings. We hope that our discussion is helpful to other teachers and students in Georgia who are eager to find out more about how their literacy teaching and learning are rooted in contexts and communities.
Getting into Reciprocal Teaching
Authors: Holmes Lynda A.
Published: October 2022

Thanks to a mini-grant from the Georgia Reading Association awarded in February 2006, I had the opportunity to make a positive impact on my teacher education students' knowledge base and use of Reciprocal Teaching with their elementary students in reading comprehension. The grant allowed me to purchase 21 copies of Reciprocal Teaching at Work (Oczkus, 2003) and one copy of the companion video, Reciprocal Teaching at Work: Strategies for Improving Reading Comprehension (Oczkus, 2005) to use in my classes. In this article, I describe the qualitative action research project, "Getting into Reciprocal Teaching," as it was implemented during the Spring and Fall semesters, 2006, through two of my reading classes at North Georgia College & State University.
The Quiet Voices of Children's Literature Amidst the Roar of New Literacies
Authors: Peterson Shelley Stagg
Published: October 2022

In this paper, I take the quiet voice of children's literature, speaking out for the use of children's literature in classrooms at a time when loud voices are advocating for new literacies. I go beyond the more conventional arguments for the use of literature (e.g., that of being able to cradle a book in one's arms while lounging in a favorite chair or listening to the cadences of a beloved adult reading a text while enjoying the illustrator's creative artwork) and address the criticisms of books put forward by new literacies advocates.
Literacy Learning and Teacher Education in the Primary Grades
Authors: Dasinger Sheryl B. , Miller Sallie Averitt , Pendergraft Beth
Published: October 2022

Teacher educators in Georgia are concerned about preparing teachers who can help children attain high levels of proficiency in literacy. As a result, representative teacher educators from public and private institutions that prepare teachers came together in the summer of 2006 to look at our state data. We used the data as a springboard to develop our consensus values and beliefs to support pre-service and in-service teachers in educating students in grades Pre-kindergarten through 3rd grade. In the following sections we will describe those critical conversations, our beliefs concerning a core body of knowledge that all reading teachers should know, and how we are working to improve reading instruction to impact student reading achievement in Georgia.
Literacy and Literacy Teacher Education in Grades 4-8
Authors: Wallace Faith H. , Many Joyce E. , Stanley Barbara , Howrey Shannon , Ponder John , Fisher Teresa , Aoulou Eudes
Published: October 2022

Reading is a developmental process beginning with a foundation built in the primary grades and continuing throughout the lives of students and adults. Misconceptions arise that every child will learn to read by third grade, thus, students will be able to read for a lifetime. However, different sophisticated reading skills are needed as students progress through grade levels and in life. Reading becomes more complex. The processes of reading, which are necessary for more intensive study, change from learning to read, the focus of elementary school instruction to reading to learn (Chall, 1983). Text becomes a source of information using technical terms and graphics to further explanations. We specifically emphasize that reading instruction should also change in middle schools, as students are required to engage in more intensive study of subject matter (Irvin, 1992). Adolescent students in middle schools must be critical consumers of information from a multitude of print sources which requires different and additional reading strategies than are used during the learning-to-read phase of instruction.