bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
LAS DINÁMICAS GRUPALES COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL AMBIENTE DE AULA
Authors: Liliana Arenas Rodríguez  , Leonor Pinzón Rivera  , Efraín Puentes Vega
Published: October 2024

La educación en la actualidad asume compromisos de acuerdo a los desafíos que
se le planteen, tal es el caso que ha experimentado cambios relevantes,
significativos y vale hacer mención a cómo las tecnologías se han apoderado del
proceso de enseñanza y aprendizaje, a ello se unen tendencias e innovaciones que
emergen de la creatividad del docente. Este hecho exige cambios del maestro en las formas y maneras de dar clase, lo cual se logra ver en las estrategias pedagógicas, con el fin de ser integrador, competitivo, productivo, capaz de trabajar en equipo y de transmitir confianza dentro y fuera del aula de clase. En otras palabras, su objetivo principal es generar cambios de pensamiento en los sujetos, como puede evidenciarse en la Institución Educativa Francisco de Paula Santander de Bucaramanga. Para tal fin, la metodología utilizada en el presente estudio fue la investigación acción participante por medio de la planificación e implementación de dinámicas grupales como herramienta para fortalecer y activar el ambiente del aula en el área de ciencias naturales, en el grado octavo de la Institución Educativa Francisco de Paula Santander de Bucaramanga, los sujetos para esta investigación fueron 35 estudiantes del grado octavo, cuyas edades oscilaban entre los 13 y 16 años. Entre los resultados se demostró que el docente presentaba falencias en su desempeño al tratar con los estudiantes y, en ocasiones, se mostraba indiferente frente a su comportamiento. Aunque en algunas oportunidades promovía la cohesión grupal, su apoyo resultaba insuficiente. No obstante, se logró una mejora significativa en el desempeño académico de los estudiantes, quienes comenzaron a participar más activamente en clase y mostraron una mayor motivación.
INNOVACIÓN CURRICULAR: EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LA COMUNICACIÓN DE SIGNIFICADOS EN LA EDUCACIÓN INICIAL
Authors: Luisa Fernanda González Amorocho  , Alba Rocio Martín Duque  , Julián Díaz Alvéar
Published: October 2024

El juego y sus implementaciones, en el marco de la psicología de la Gestalt, ha dado lugar - en particular a partir de la segunda década del siglo XXI - a la creación y adaptación de múltiples ambientes que atienden el contexto y las necesidades de los estudiantes. En tal perspectiva, el presente artículo de investigación describe la sistematización de una experiencia pedagógica orientada desde un enfoque cualitativo, un paradigma interpretativo con una mirada fenomenológica teniendo en cuenta los significados que los actores le dan a la experiencia. Fue desarrollada en la Institución Educativa Distrital Florentino González localidad de San Cristóbal, Bogotá, en ciclo inicial (preescolar, primero y segundo: ciclo I). Se analiza, desde la administración curricular que significa la Innovación en el desarrollo de la enseñanza y aprendizaje de la lectura, la escritura y la oralidad en la etapa escolar inicial, la implementación del método de Josefa Campos “Yo juego ¿y tú?, como estrategia pedagógica que favorece la motivación en los educandos (niños entre los 5 y 7 años de edad). Como conclusión se encuentra que la experiencia transforma, flexibiliza y da sentido y significado a las prácticas educativas de enseñanza y aprendizaje de los docentes cuando abordan un proceso oral, lector y escritor.
PRÁCTICAS VERNÁCULAS LETRADAS EN LA LABOR FORMATIVA DEL DOCENTE ESPECIALISTA DEL IDIOMA EXTRANJERO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE SAN JOSÉ DE CÚCUTA COLOMBIA
Authors: Maria Isabel Torres Angarita  , Saul Gonzalo Galindo Cárdenas
Published: October 2024

Al detenerse a profundizar sobre las múltiples situaciones y eventualidades que se ha enfrentado la educación; ha permeado un conjunto de procesos que se derivan de la acción pedagógica, donde confluyen infinidad de estrategias y recursos, la mayoría de ellos signados por las tecnologías de la información y la comunicación; razón que conlleva a plantear el siguiente objetivo que dice: Generar un constructo teórico sobre el impacto de las prácticas vernáculas letradas en labor formativa del docente especialista del idioma extranjero en colegios de básica secundaria de San José de Cúcuta – Norte de Santander - Colombia. La metodología aplicada en el desarrollo de la investigación se muestra en un paradigma interpretativo; a través del enfoque cualitativo que responde en esta ocasión al método fenomenológico; el cual se respalda en la técnica de la entrevista semiestructurada; aplicada a seis instituciones entre las cuales se tiene: el Colegio Gonzalo Laguado Rivero, Colegio Amigos de Jesucristo y el Instituto Técnico Buena Esperanza. Lo cual trajo como resultado que las prácticas vernáculas letradas al conjugarse con otras estrategias contribuyen a enriquecer lo que es el idioma inglés, en tal sentido, se mejora el rendimiento estudiantil y adicional a ello se adquieren los conocimientos esenciales para que se logre una formación para la vida, es así que se canalizan acciones y buenas practicas en función de lo que es la enseñanza del idioma inglés; finalmente se llega a concluir que las practicas vernáculas letradas contribuyen a un mejor formación en cuanto lo que trae consigo el idioma inglés.
RESEÑA LITERARIA: LA MEMORIA HISTÓRICA COMO REFERENTE EDUCATIVO ANTE LA DISCRIMINACIÓN
Authors: Eliana Marcela Delgado Rangel  , Jairo Antonio Cerón Díaz
Published: October 2024

La Segunda Guerra Mundial, a pesar de ser un evento de profunda oscuridad y barbarie en la historia de la humanidad, también impulsó un progreso social sin precedentes. Entre sus repercusiones más significativas se encuentra el avance en materia de educación, derechos humanos y calidad de vida. En tal sentido; el presente artículo se enmarcó en el propósito de analizar la obra literaria “las maletas de Auschwitz” de Daniela Palumbo de la Editorial Norma 2011, como un referente para asumir los problemas de discriminación actual en la educación, como herramienta invaluable de análisis. La novela, enmarcada en el contexto del Holocausto y el campo de concentración de Auschwitz, nos confronta con la cruda realidad de personas que fueron despojados de sus derechos fundamentales y privados de una vida digna. A través de las historias de Carlo, Hannah, Jacob, Émeline y Dawid, Palumbo nos invita a reflexionar sobre la importancia de la educación como herramienta para combatir la discriminación y construir una sociedad más justa y equitativa. "Las maletas de Auschwitz" no solo es un relato desgarrador sobre los horrores del Holocausto, sino también un poderoso llamado a la acción. En este análisis de la obra de Palumbo, exploraremos sus personajes, su contexto histórico y su mensaje central; así mismo examinaremos cómo la autora utiliza la narrativa para retratar los efectos devastadores de la discriminación.
LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS COMO SUSTENTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA
Authors: Yus Leidy Solano
Published: October 2024

Los actuales adelantos tecnológicos, se constituyen como un reto para la población, dado que la mayoría de las acciones del ser humano, están mediadas por dichos adelantos, uno de los escenarios a los cuales no escapa este auge de las tecnologías, es la educación, donde la mayoría de los procesos se encuentran mediados por tecnologías, uno de estos, es la enseñanza, donde el docente asume consideraciones que tienen que ver con el desarrollo de las prácticas pedagógicas, por medio de las tecnologías, uno de los elementos que no escapa a ello, es la lectura, la cual, es compleja, dado que su instrucción refiere la necesidad de promover la motivación hacia el dominio de estos particulares, el presente artículo, tiene como finalidad comprender el rol que cumplen las tecnologías educativas como sustento del proceso de enseñanza de la lectura, en este sentido, se aborda la didáctica del proceso lector, con base en el empleo de tecnologías. Es necesario considerar el empleo de una metodología cualitativa, enfocada en relación con el desarrollo de un tipo documental, dado que se abordan diferentes componentes conceptuales de este particular. En el caso de los resultados, se toma en cuenta como en la escuela se busca la inserción de las tecnologías para que se generen medios didácticos de dominio de la lectura, sobre todo en los niños de básica primaria. De allí que las conclusiones, se enmarcan en la importancia que poseen las tecnologías como uno de los medios para la incentivación de los niños hacia la enseñanza de la lectura.
LAS PRUEBAS DE ESTADO EN COLOMBIA PARA ESTUDIANTES DE UNDÉCIMO GRADO: UNA REVISIÓN HISTORICA
Authors: Olga Rocío Viña Álvarez
Published: October 2024

El artículo presenta un análisis exhaustivo de las políticas estatales en Colombia relacionadas con las pruebas de estado para estudiantes de undécimo grado a lo largo de la historia del país. A través de un examen detallado de las variaciones, tendencias y repercusiones de estas políticas en la educación secundaria, se ofrece una visión integral sobre la evolución de las evaluaciones estatales y su impacto en el sistema educativo colombiano. El estudio emplea una metodología de análisis de contenido que abarca documentos históricos desde la instauración de la primera prueba en 1968 hasta el presente. Este enfoque permite explorar en profundidad las motivaciones subyacentes a los cambios en las políticas de evaluación, los distintos elementos y criterios evaluados en las diversas ediciones de las pruebas, y cómo estos han influido en la calidad educativa en Colombia. Además, se analiza cómo las pruebas de estado han evolucionado a lo largo del tiempo en respuesta a las demandas y desafíos del sistema educativo. Se destacan los impactos positivos y negativos de las reformas en la calidad del aprendizaje, y se proporciona una visión crítica sobre la eficacia de las políticas implementadas. El artículo no solo presenta un panorama detallado de la trayectoria de estas pruebas, sino que también ofrece una reflexión sobre su papel en la contribución a la mejora de la educación en el país. El artículo concluye en que evolución de estas pruebas refleja un intento continuo por adaptar el sistema educativo a nuevas demandas, pero la eficacia de estas políticas en mejorar la educación sigue siendo un tema de debate. La reflexión crítica sobre el papel de las pruebas de estado en Colombia sugiere que, para avanzar, es necesario seguir ajustando las políticas para que respondan de manera más efectiva a las necesidades del sistema educativo.
POLÍTICA AMBIENTAL EN EL PROYECTO ARCO MINERO DEL ORINOCO (AMO) Y SU PROPUESTA DE MINERÍA ECOLÓGICA
Authors: Elma Yurani Hernández Amaya  , Leonardo Enrique Osuna Moya
Published: October 2024

El propósito de esta investigación, es conocer el Proyecto del Arco Minero del Orinoco desde las políticas ambientales establecidas para su puesta en marcha, considerando los fundamentos en la legislación ambiental implementada por el Estado venezolano; así como los tratados y acuerdos internacionales, parte indispensable de las funciones sociopolíticas, económicas, culturales y de las prácticas de la sustentabilidad en la región Guayana en Venezuela. La metodología se inscribe en un enfoque interpretativo documental; en consecuencia, se aplicaron los pasos para el arqueo, selección y obtención de información de diferentes fuentes documentales, digitales y oficiales, bajo el rigor científico de este tipo de estudios, lo que permitió realizar una descripción pormenorizada sobre la situación de esta región del país, y dar una contribución académica a un tema de suma relevancia para la sociedad y la educación venezolana. Se espera obtener como resultado una valoración a la ejecución de las diferentes normativas socio-ambientales y cómo se aplicarán los fundamentos de la sustentabilidad para realizar los procesos industriales y de comercialización de las zonas geográficas destinadas para los procesos extractivistas y de los resultados económicos que se obtendrán, sin que estos causen un daño irreparable en los ecosistemas, bajo la visión de que se implementará un sistema para obtener los minerales a través de la “minería ecológica” como política de Estado. Finalmente contribuir a ampliar los conceptos y la metodología para realizar análisis en las ciencias sociales y otras, teniendo como enfoque la geo-historia.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
Authors: Luddy Cristancho
Published: October 2024

La globalización, es una de las tendencias que se presentan en la realidad, debido al creciente auge de las tecnologías, lo cual hace que las distancias geográficas se acorten, ante esta realidad, es necesario el dominio del inglés, el cual ha tomado la connotación de lengua universal requerida en la mayoría de los países en el globo terráqueo. En relación con lo anterior, es necesario considerar que el presente articulo tiene como objetivo comprender las estrategia didácticas para la enseñanza del inglés como lengua extranjera en la educación básica primaria, para ello, es necesario referir que se lleva a cabo una metodología de carácter documental debido a que se parte de la consulta de fuentes bibliográficas que respaldan el mismo, las cuales son interpretadas por la autora a la luz de su experiencia en el campo de acción y así se configura como conclusión la importancia que poseen las estrategias didácticas para la enseñanza del inglés como segunda lengua en la educación básica primaria.
INTELIGENCIA ESPIRITUAL ANTE LA PÉRDIDA DE VALORES Y LA CONDICIÓN HUMANA DE LOS ESTUDIANTES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE FRONTERA
Authors: Yudi Mirley Hernández Ortiz
Published: October 2024

El artículo tiene como propósito argumentar y reflexionar sobre la importancia de enseñar a partir de la inteligencia espiritual como una forma de rescatar los valores humanos ante un mundo colmado de superficialidad que atenta contra la condición humana. Una realidad que se hace sentir en las instituciones educativas oficiales  la zona frontera de Colombia. Desde esta perspectiva, la metodología adoptada se centra en el enfoque cualitativo y la técnica de la revisión documental con el apoyo de tesis, artículos, libros y cualquier otro texto (físico o digital), con pertinencia sobre el tema que pueda contribuir con el soporte teórico conceptual. Las consideraciones finales establecen la presunción de un desconocimiento por parte de los docentes que laboran en las instituciones educativas de la frontera con respecto a la inteligencia espiritual. Colombia ocupa la posición N° 99 entre los 180 países más corruptos del mundo; además una historia marcada por la violencia y la guerra que se convierten en indicadores negativos para los niños y jóvenes. El hecho de no impulsar la inteligencia espiritual desde cada espacio de aprendizaje, la falta de promoción de valores familiares, sociales y morales está conllevando a un deterioro de la condición humana.
IMPORTANCIA DE LA DIFUSIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LA PRAXIS DOCENTE Y SU IMPACTO SOCIAL
Authors: Álvaro Castellanos Soto  , Frank Jonathan Moreno Useche
Published: October 2024

La difusión de los Derechos Humanos en el contexto docente, es de suma trascendencia para fortalecer una cultura de paz, respeto y reciprocidad en el ámbito  , al mismo tiempo que la convivencia social y comunitaria. El presente artículo de tipo ensayo, tiene como propósito discutir la importancia de promover estrategias pedagógicas para la difusión de los Derechos Humanos en los docentes, que de manera efectiva puedan impactar al difundir los principios y valores de estos, en sus estudiantes. Al dotar a los docentes de herramientas pedagógicas específicas para enseñar los Derechos Humanos, se les brinda la capacidad de ser agentes de cambio y promotores de una sociedad más justa y equitativa. Es importante señalar que para el estudio se hizo necesario realizar una investigación de tipo documental sobre la temática en distintas bases de datos, con apoyo de información en fuentes de organismos como la ONU, UNESCO y ACNUDH, quienes legitiman jurídicamente ante los países los derechos de las personas, su reconocimiento y demás obligaciones civiles para cumplir y hacer cumplir lo expuesto en las distintas normativas. Además, estas estrategias pedagógicas permiten que los docentes adquieran un conocimiento profundo sobre los Derechos Humanos, tanto en términos de conceptos y teorías como en su aplicación práctica. De esta manera, se fomenta una educación integral y se promueve una visión  holística de los Derechos Humanos.
COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES EN EDUCACIÓN: UNA MIRADA REFLEXIVA DE SU EVOLUCIÓN E IMPORTANCIA PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES
Authors: Raquel Pineda Jaimes  , Nancy Jazmín Suárez Meza  , Tana Figueroa
Published: October 2024

Las relaciones humanas se encuentran enmarcadas por las emociones, es indudable su importancia para la interacción, el desarrollo, la educación, la familia y la sociedad en general. El presente artículo pretende explorar la evolución e importancia que las competencias socioemocionales tienen en el marco formativo promovido desde las instituciones educativas y los organismos nacionales e internacionales. Para tal efecto, desde el enfoque cualitativo y el método de revisión documental se realizó la consulta, depuración y análisis de diferentes tipos de documentos que condujeron al reconocimiento de la tipología de competencias socioemocionales aplicadas en el ámbito educativo, su alcance y la forma como se organizan dentro del currículo para luego materializar la acción en el aula de clase. Se concluye que las competencias socioemocionales han estado presentes en el escenario escolar históricamente bajo denominaciones generales como los valores y las competencias ciudadanas, sin embargo, la propia evolución social ha llevado a unificarlas y ampliarlas para una verdadera integralidad que demarque un verdadero sentido de formación de los estudiantes. Estas competencias son pues, una necesidad sentida a nivel personal, familiar y comunitario, traduciéndose en una temática que interesa a los entesgubernamentales y otros organismos que centran su atención y trabajo en la educación. Aunque existen parámetros y guías para la educación socioemocional aún persisten vacíos de conocimiento para su verdadera implementación en el aula, pues las actividades desarrolladas como secuencias didácticas con los estudiantes, son apenas uno de los tópicos que deberían formar parte del quehacer de las instituciones educativas.
NEURODIDÁCTICA Y COMPRENSIÓN LECTORA: UN ENFOQUE INTEGRAL PARA EL DESARROLLO DE LECTORES CRÍTICOS EN LA ERA DIGITAL
Authors: Ana Durley Cortes Jaimes  , Laura Eunice Gelvez Peñaloza  , Samuel Darío Ramírez Quintero
Published: October 2024

El presente escrito teórico explora la comprensión lectora vinculando los principios didácticos de la neurodidáctica. A lo largo del escrito, se destaca cómo los niveles diferenciales de comprensión lectora, desde la decodificación inicial hasta la lectura crítica y metasemántica, pueden mejorarse a través de estrategias pedagógicas basadas en el aprendizaje del cerebro. La neurociencia ha demostrado ser un recurso valioso para desarrollar capacidades lectoras al fortalecer la decodificación inicial y promover un entendimiento crítico e interpretativo del texto. Además, la necesidad como parte de una actitud lectora también se destaca. Asimismo, se subraya la relevancia del hábito lector como un componente fundamental para consolidar la comprensión lectora, especialmente en el contexto de la era digital, donde los estudiantes deben enfrentarse a una sobreabundancia de información en múltiples formatos. El artículo concluye que la comprensión lectora es una habilidad transversal que impacta todas las áreas del conocimiento y que, a través de un enfoque neuro didáctico y secuencial, se pueden formar lectores críticos capaces de interpretar, analizar y aplicar lo aprendido en contextos diversos. Además, se destaca la necesidad de un trabajo colaborativo e interdisciplinario que integre la lectura en todas las áreas del currículo, promoviendo una visión integral del aprendizaje.
BURNOUT E O IMPACTO DA EXAUSTÃO EMOCIONAL NO DESEMPENHO ACADÊMICO E PROFISSIONAL
Authors: França Mateus Elias Fontenele , Brito Giovana Monteiro , Verdério Isadóra de Bortoli , Mamede Ana Luisa Rodrigues , Arias Ana Luiza de Souza Martins , Sales Lucas Marques de Abreu , Melo Késia Rayser Sobrinho Tavares , Maciel João Pedro Silva Damas , Santana Lindinaura Bastos Almeida , Da Silva Eliane Moreira , Dos Santos Camila Ramos , Nascimento Nicole Andrade
Published: October 2024

Esta revisão integrativa examina o fenômeno do burnout e seu impacto na exaustão emocional, desempenho acadêmico e futuro profissional de estudantes de medicina. Estudos recentes indicam que a prevalência do burnout entre esses estudantes varia entre 40% e 60%, especialmente em fases avançadas do curso. Os fatores predominantes que contribuem para essa condição incluem a intensa carga acadêmica, a pressão emocional e a competitividade exacerbada no ambiente universitário. O burnout resulta em consequências negativas significativas, como baixo desempenho acadêmico, aumento nas taxas de reprovações e dificuldades de concentração. Além disso, a exaustão emocional está intimamente relacionada ao surgimento de transtornos mentais, como depressão e ansiedade, que podem persistir na vida profissional dos médicos. A qualidade do atendimento aos pacientes pode ser comprometida por médicos que vivenciaram burnout durante sua formação, refletindo-se em erros clínicos e relacionamentos interpessoais deficientes. Intervenções que promovem suporte emocional, como programas de mindfulness e aconselhamento psicológico, demonstraram eficácia na redução dos níveis de estresse e na melhoria da resiliência emocional dos estudantes. Conclui-se que a implementação de estratégias de prevenção e o acompanhamento psicológico durante a formação médica são essenciais para mitigar os impactos do burnout, promovendo a saúde mental e o bem-estar dos futuros profissionais de saúde.
Advanced Landslide Detection Using Machine Learning and Remote Sensing Data
Authors: Al-Batah Mohammad Subhi , Salem Alzboon Mowafaq , Solayman Migdadi Hatim , Alkhasawneh Mutasem , Alqaraleh Muhyeeddin
Published: October 2024

Landslides can cause severe damage to infrastructure and human life, making early detection and warning systems critical for mitigating their impact. In this study, we propose a machine learning approach for landslide detection using remote sensing data and topographical features. We evaluate the performance of several machine learning algorithms, including Tree, Random Forest, Gradient Boosting, Logistic Regression, Naïve Bayes, AdaBoost, Neural Network, SGD, kNN, and SVM, on a dataset of remote sensing images and topographical features from the Sikkim region in Malaysia. The results show that the SVM algorithm outperforms the other algorithms with an accuracy of 96.7% and a F1 score of 0.97. The study demonstrates the potential of machine learning algorithms for landslide detection, which can help improve early warning systems and reduce the impact of landslides.
نامۆیی لە ڕۆمانی (نازیلا) ی یاسین خێڵانی
Authors: محمد ڕۆژگار , ئه‌كره‌م ساكار
Published: October 2024

پوخته‌ی توێژینه‌وه‌كه‌ به‌ زمانی كوردی
کاتێک مرۆڤ هەست و پێوەندییە مرۆییە شاراوەکانی و پێویستییە  مرۆڤایەتییەکانی ون دەکات، تاک هەست بە بێتوانایی خۆی دەکات، لە نەبوونی کاریگەرییدا بەسەر هەڵوێستە کۆمەڵایەتییەکانی دەوروبەرییدا، خۆی لە خۆیدا هەستکردنە بە دابڕان و جیابوونەوەی مرۆڤ لە تەوژمە کلتوورییە کۆمەڵایەتیەکان. نامۆیی دۆخێکە، کە مرۆڤ هەست به‌ بێ توانایی لە گۆڕینی بارودۆخی ژیانی خۆیدا دەکات، مرۆڤ بونەوەرێکی کۆمەڵایەتییە، نامۆبوونیش له‌ ئەنجامی بونیادە کۆمەڵایەتییەکانە، کە مرۆڤەکان تێکدەشکێنێت ‌و ناوەڕۆکە مرۆییەکەی لێ دەسێنێتەوە. بە شێوەیەکی گشتی بەسەر ئەدەب‌ و هونەری سەردەم ‌و مێژووی بیریی کۆمەڵایەتیدا باڵی کێشاوە. نامۆبوون لە ڕەفتار و هەڵس و کەوتی کەسەکان دەردەکەوێت، کە گۆشەگیرن، سیفاتە دیارەکانی کارەکتەری نامۆ ئەوەیە، کە هەست بە تەنهایی و گۆشەگیری دەکات، دیاریدەیەکی ترسناکی ناو کۆمەڵگایە، كاریگه‌رییه‌كی زۆری خستۆتە سەر تاک و دایبڕاندوون لە کۆمەڵگا، ئەمەش زیاتر بەهۆی هۆکارەکانی پێشکەوتنی تەکنەلۆجیا و بەرزبونەوەی ئاستی سەرمایەداری، بە تایبەت کاریگەری لەسەر چینی گەنجان. ئەگەر سەیری هەر تاکێکی ئەم کۆمەڵگایە بکەین، بە جۆرێک نامۆیە کە لە ڕووخساریان ڕەنگی داوەتەوە، بۆیە  نامۆبوون بۆتە جێگەی سەرنجی توێژەران، لە بوارکانی، ئابوری، کۆمەڵایەتی، ئاینی، دەرووناسی، ڕامیاری، هۆشیاری کۆمەڵگا، زانستی، فەلسەفی،  پەروەردەیی و ئەدەبی.
کاریگەریی کۆمەڵگە زۆرەملێییەکان لەسەر گۆڕینی شێوەزاری کەرکووک
Authors: عاصی سعدون لانە , عبدالله فەرهادی عاطف
Published: October 2024

لەم توێژینەوەیەدا هەوڵ دەدەین تیشک بخەینە سەر کاریگەریی كۆمەڵگە زۆرەملێییەکان لەسەرگۆڕانی شێوەزارەکان، بە نموونە شێوەزاری کەرکووکان وەرگرتووە، چونکە پارێزگەی کەرکووک یەکێکەلەو شوێنانەی کوردستان کە بەشێوەیەکی فرەوان دانیشتوانەکەی له سەردەمی ڕژێمە یەک لەدواییەکەکانی عێڕاق توشی ڕاگواسن و وێرانکردن بووە، ئەم ڕاگواستنە بۆ کۆمەڵگە زۆرەملێییەکانیناوچەکانی تری کوردستان و عێڕاق بوەتە هۆی ئەوەی کاریگەری لەسەر زمانی ئاخاوتنی خەڵکەکەهەبێت و زۆرترین کاریگەریش لەلای منداڵان بەرچاو دەکەوێت.ئێمە لەم توێژینەوەیەدا هەوڵ دەدەین تیشک بخەینە سەر گۆڕانکاریەکان، بە بەراوردکردنی شێوەیئاخاوتنی خەڵکی کەرکووک کە لە کەرکووک و دەوروبەری ماونەتەوە لەگەڵ ئەو کەرکووکیانەیتوشی ڕاگواسن بوونەتەوە، بە نموون ە کۆمەڵگەی دارەتومان وەرگرتوە، هەروەها لەبەر ئەوەی لەکەرکووک چەندان شێوەزار و شێوەئاخاوتنی جیای لێیە، ئێمە ناتوانین لە توێژینەوەیەکی وا هەمووشێوەزارەکان وەربگرین، بۆیە تەنیا شێوەی ئاخاوتنی ناوچەی )ساڵەیی(مان وەرگرتوە.
سەربار لە زمانی کوردیدا
Authors: اسماعیل یونس یونس , ولیا محەمەد حاتەم
Published: October 2024

Adjunct in Kurdish languageThe title of this research (Adjunct in Kurdish language) it’s an attempt to identify Optional elements (Adjunct)in Kurdish language, according to Transformational Generative Theory, specifically Transformational rules,because Transformational Generative Theory selects sentence element and Adjuncts include those elements thatUnnecessary in sentence component. In this research element adjuncts in the frame Noun phrase and Verb phrase,Selected by relying on information Syntactic and Semantic. Because it can be looked at in two different directionson (Adjunct), That’s the meaning (Semantic) and Syntactic side, on the semantic side which means the task ofgiving more information to the head noun phrase or the occurrence of the action. Also on the Syntactic side suchas the syntactic function the task of expanding it phrase and sentence component. In this study, except Abstractand results and references, all this is presented in two themesThe first theme is devoted to a theoretical orientation to adjunct. The second theme is dedicated to (Adjunct inKurdish language). To identify unnecessary category in the Adjunct task, it discusses these topics (the adjunctterm, adjunct concepts and definitions, the adjunct and noun phrase, the adjunct and verb phrase, features ofadjunct).
سیاسەتی زمانی بۆ بواری پەروەردە لە پرۆسەی نەتەوەسازیدا
Authors: فەتاح ئەحمەد قادر , شێخولئیسلامی جەعفەر , مەحموود کەریم عومەر
Published: October 2024

پوختە:لە سەرەتای سەدەی بیستەوە تا ئێستە، لە ئێران سیاسەتی یەکزمانی لە بواری پەروەردەداوەک ئامرازێک لە خزمەت نەتەوەسازی و دەوڵەتسازیی نەتەوەی سەردەستدا بەکار هێراوە. ئەمتوێژینەوەیە لە ڕوانگەی بەرگری لە فرەزمانی و بە پشتبەسن بە پلۆرالیزمی زمانی، ئەنجامەکانیئەم سیاسەتە زمانییەی دەستنیشان کردوون. گریمانەی سەرەکی ئەوەیە کە ئامانجی ئەم سیاسەتە،لاوازکردن و تواندنەوەی زمان و ناسنامە نافارسییەکان لە ناسنامەی ئێرانی و زمانی فارسی لەژێر ناوی پاراستنی یەکێتیی نەتەوەیی و یەکپارچەییی وڵاتدایە. بەم هۆیەوە کە کورد یەک لەنەتەوەکانی ئەو وڵاتە پێک دێنێت، توێژینەوەکە وەڵامی ئەو پرسیارەی داوەتەوە کە کورد لە ئێرانچۆن دەتوانێت زمان و پەروەردە بۆ بەرگری لە پاراستنی ناسنامەی نەتەوەیی و بۆ بەرەوپێشردنیپڕۆسەی نەتەوەسازیی خۆی بەکار بێنێت. وەڵامی ئەم پرسیارە بە سوود وەرگرتن لە ئەزموونینەتەوەکانی تر و ئەزموونی بزووتنەوەی نەتەوەییی کورد لە ڕۆژهەڵاتی کوردستان، دراوەتەوە.ڕێبازی توێژینەوەکە ڕێبازی پەسنی- شیکارییە و لە چەند تەوەرێکدا، جۆرەکانی سیاسەت و پلانیزمانی، پێوەندیی نێوان سیاسەتی زمانی و ئایدۆلۆژیا، دیاردەکانی یەکزمانی و چەندزمانی لە پرۆسەیپەروەردەدا، هەروەها سیاسەتی زمانیی تایبەت بە بواری پەروەردە بە ئامانجی نەتەوەسازی شیکراونەوە. لە کۆتاییی توێژینەوەکەدا پوختەی ئەنجامە بەدەستهاتووەکان خراونەتە ڕوو.
بونیادی موسەممەت لە شیعری نوێی کوردیدا
Authors: مەجید خۆشناو سەرباز , ڕسوڵ محەمەدەمین یادگار
Published: October 2024

ئەم توێژینەوەیه ، هەوڵێكە بۆ خستنەڕووی بونیادی ئەو دەقانەی كە لە قۆناغی نوێبوونەوەیشیعری کوردی ) ١٩١٨ – ١٩٧٠ ( لە چوارچێوەی قاڵبی موسەممەتدا داڕێژراون، بۆ ئەو مەبەستەش،بە نموونەی شیعری، باس لە تایبەتمەندییەکانیان کراوە.موسەممەت لە شیعری کلاسیکیی کۆندا پێڕەو کراوە، بەڵام وەک قاڵبێکی هونەری لە قۆناغینوێبوونەوەدا، گۆڕانکاری و نوێکردنەوە و داهێنانی زۆری تێدا کراوە، کە وەک بابەتێکی گرنگ و جێیبایەخ بووەتە پرسی ئەم توێژینەوەیە.بایەخی ئەم توێژینەوە لەوەدایە كە تایبەتە بە لێكۆڵینەوە لە هونەری موسەممەت، بەو واتایەیپانتاییەكی فراوانری بۆ لێكۆڵینەوە لە بونیادی موسەممەتدا ڕەخساندووە، چونكە پێشر ئەگەر باسلە موسەممەت كرابێ، لە سنووری بابەتی دیکە و بە تێکەڵی لەپاڵ قاڵبی دیکەی شیعرییەوە بووە.ئەمەش وای کردووە، بە وردی لێی نەکۆڵدرابێتەوە و پەی بە زۆر هەوڵی داهێنەرانەی شاعیرانیشاننەبردرێ. لەم توێژینەوەیەدا بە پشتبەسن بە تیۆری هونەرەکانی ئەدەب )نظریة فنون الادبیة(و بە میتۆدی وەسفی شیكردنەوە بۆ شێوازی بونیادی موسەممەتەکانی قۆناغی نوێکردنەوەیشیعری کوردی دەکرێت. بەو هیوایەی ببێتە سەرچاوەیەكی بەسوود بۆ لێكۆڵینەوەی زیاتر وخستنەڕووی قاڵبی موسەممەت لە چوارچێوەی دیوانی شاعیرانی كورد بە شێوەیەکی سەربەخۆ.ئەم لێكۆڵینەوەیە بە چەند ئەنجامێكی تازە گەیشتووە، كە پێشر سەبارەت بە موسەممەت، باسیلێوە نەكراوە.
پەیام و تەکنیک لە شیعری (١٨ / ١١ / ١٩٦٥)ی (سەباح ڕەنجدەر)دا
Authors: مصطفی نجم الدین علی
Published: October 2024

ئەم توێژینەوەیە بە ناونیشانی )پەیام و تەکنیک لە شیعری ) ١٨ / ١١/ ١٩ ٦٥ (ی )سەباح ڕەنجدەر(دا(یە،لەم دەقە شیعرییەدا پەیام جەوهەرێکی ڕەهەندی هەیە لەنێو بابەتە جیاوازەکانی وەک کۆمەڵایەتیو سیاسی و ئایینی...، بۆیە هەوڵ دراوە بە شێوەیەکی زانستییانە مەبەستە شیعرییەکە وەک پەیامبخەینە ڕوو، لە کارکردن لە تەکنیکی شیعرەکەدا، ئیشکردنە لەسەر هەندێک لایەنی تەکنیکی ووێنەی ڕوونبێژی و شیکردنەوە دەقەکان، ئەم توێژینەوەیە مەغزایەکی فراوانی هەیە، لەکارکردنمانلەنێو دەقە شیعرییەکەدا بە چەند دەرەنجامێک گەیشتووین، بۆ نموونە: بیرکردنەوەی شاعیر وەککارەکتەرێک هەڵکشان و داکشانێکی زۆری تێدا بەدی دەکرێت، هەموو ئەم هەڵکشان و داکشانەینووسەر دەکەوێتە نێو باری دەروونییەوە، کە دواجار لە ڕەهەندێکی جیاوازدا بیرەکە پێشکەشدەکاتەوە، وەک دەبینین شاعیر لەنیوان دوو چەمکی واتایی مردن و ژیاندا، داخوازی دەکەوێتە سەرمردن، ئەمە لەکاتێکدا، کە نووسەر لە دۆخێکی دەروونی ناجێگیردا بێت، دواتر باس لە ژیاندەکات، باسی گرنگی و جوانییەکانی ژیان دەکات، پێی وایە ژیان بایی ئەوەی تێدا ماوە کە مرۆڤتییدا هەوڵی باشر و جوانر بدات، ئەم دەربڕین و گوارشتکردنە لە دۆخێکی دەروون سەقامگیر ودامەزراودا دەردەبڕێت، ئەمە پرسی هۆشیاری و گرنگیدانە بە ژیان.
نامۆییی ئایینی لە ڕۆمانەکانی ڕێواس ئەحمەد و لووتفییە دلێمیدا
Authors: ڕەشیدساڵح سەلیم , محەمەد ڕەشید حسێن شیلان
Published: October 2024

نامۆبوون وەک دیاردەیەکی کۆمەڵایەتی – دەروونی و باو لەناو کۆمەڵگەی مرۆییدا بوونی هەیە.لەگەڵ ڕەوشی ژیانی تاکەکاندا بەرەو دیاردەیەکی ترسناکی ناو کۆمەڵگە فشاری خستووەتەبەردەم بەرەوپێشکەوتنی تاک لە هەموو بوارەکاندا. نامۆبوون بووەتە بابەتێکی پڕبایەخی توێژەرانلەگەڵێ بوار وەک «کۆمەڵناسی، ئابووری، سیاسی، دەروونناسی، زانستی، پەروەردەیی، ئەدەبی...هتد. » وەک بابەتێکی هەستیار لەناو چینی گەنجان سەری هەڵداوە، لەگەڵ هەموو ئەو پێشکەوتنەتەکنەڵۆجییەدا کاریگەری ڕۆژ لە دوای ڕۆژ زیاتر دەبێ. لەم توێژینەوەیەدا هەوڵان داوە باس لەبابەتی «نامۆییی ئایینی » بکەین و ڕەنگدانەوەی لە بەرهەمەکانی دوو نووسەری ئافرەت و شێوازیڕەنگدانەوەی ئەو دیاردەییە لەسەر کارەکتەرەکانی ناو دوو ڕۆمانی هەردوو نووسەر. بەراوردکردنیئاستی دەرکەوتنی لەسەر ڕەفتاری پاڵەوانەکاندا، هەروەها دەرخستنی لایەنی داهێنان لە گرێچنیڕۆمانەکان و ئەڵقەی بەستنەوەی بە ژیانی واقیعی )تاک وکارەکتەرەکان( کاریگەری لە ژیانیڕاستەقینەی نووسەر )ڕێواس ئەحمەد و لووتفییە دلێمی(دا، دەرخستنی لایەنی جوانناسیی ئەدەبیلای هەردوو نووسەر.
پشکداریی کورد لە زانستە ئایینییەکان لە دیمەشق لە سەردەمی مەمالیکدا (٦٥٨ - ٩٢٢ ک/ ١٢٦٠ - ١٥١٦ ز)
Authors: احمد مام بکر حکیم , نجاە محمد ئاواز
Published: October 2024

ئەم توێژینەوە مێژوویییە لەژێر ناونیشانی «پشکداریی کورد لە زانستە ئایینییەکان لە دیمەشقلە سەردەمی مەمالیکدا ) ٦٥٨ - ٩٢٢ ک/ ١٢٦٠ - ١٥١٦ ز( ». کورد بە یەکێک لە نەتەوە موسڵمانەکاندادەنرێت لە دەرەوەی زێدی خۆیان، زیاتر لە باکووری وڵاتی شام و بەتایبەتی دیمەشق ڕۆڵیکارایان هەبوو. ئەم شارە مەڵبەندی ژمارەیەکی زۆری هۆزی نەتەوەی کوردی تێدا نیشتەجێ بووە.لەسەردەمی مەمالیکدا کورد ڕۆڵێکی بەرچاوی هەبوو لە بەرەوپێشردنی ژیانی زانستی ئایینییشارەکە و خزمەتی بەرچاویان پێشکەش بە کۆمەڵگەی دیمەشق کردووە. لەم توێژینەوەیەدا، تیشکخراوەتە سەر دیاترین ئەم زانستە ئایینیانەی کە ڕۆڵی کوردیان تێدا دروەشاوەتەوە، بەتایبەتی لەزانستەکانی قورئانی پیرۆز و فەرموودە و شەرعزانی )فقە(، وێڕای باسکردنی ڕۆڵی زاناکانی کورد لەزانستی سۆفیگەری، ئەو زانا کوردانەی لە هەریەک لەم زانستانە پشکدار بوون، بەرهەمە زانستەئایینیەکان لە دیمەشق و دەرەوی شارەکە خراوەتە ڕوو.
Inhibition of adipocyte senescence by ferulic acid present in pigmented rice through the PPAR- and NF-B protein signaling pathways
Authors: Fatchiyah Fatchiyah , Hermanto Feri E. , Virgirinia Regina P. , Rohmah Rista N. , Triprisila Lidwina F. , Suyanto Eko , Miyajima Katsuhiro
Published: October 2024

Context: Senescence-associated secretory phenotype (SASP) marks the progression of cell senescence, where the cell produces a high level of inflammatory mediators and differentiation regulators. Targeting those mechanisms becomes a clear strategy to slow cellular senescence. Ferulic acid (FA) present in pigmented rice is well-known for its broad biological activity, including anti-inflammation and antioxidants. However, the role of FA as an anti-aging agent and its mechanism is limited. Aims: To evaluate the potential target of FA in modulating cellular aging using computational and in vitro analysis. Methods: Binding of FA to the target proteins analyzed by molecular docking analysis using PyRx and AutoDock Vina software. Lipid accumulation of mouse preadipocytes 3T3-L1 cells was analyzed using oil red O staining. Immunofluorescence staining was performed to analyze the level of peroxisome proliferator-activated receptor-gamma (PPAR-γ) and nuclear factor-kappa B (NF-B) proteins. Results: Several transcription factors and inflammatory mediators were used as targets for molecular docking, including CCAAT-enhancer-binding proteins-alpha (C/EBP-α), PPAR-γ, NF-B, IkappaB kinase-beta (IKK-β), interleukin-6 (IL-6), IL-8, and their respective receptors. Although other protein targets have excellent binding energy and suitable FA-residues interactions, the molecular dynamics analysis showed that PPAR-γ was the most suitable target for FA in controlling the SASP process with high structural integrity and outperformed ligand-protein interaction stability. FA reduces the accumulation of lipids in differentiated preadipocyte cells. Importantly, FA treatment showed increases in the level of PPAR-γ while reducing the NF-B proteins in vitro. Conclusions: Consequently, the FA could perform the anti-aging activity in preadipocyte cells by reducing SASP progression through activation of PPAR-γ signaling.
Utilizing Iron Oxidizing Bacteria (IOB) in the Bio-remediation of Subsurface Drinking Water from Haridwar, Uttarakhand, India
Authors: Rani Usha , Bahuguna Mayank , Singh Prashant , Bhandari Geeta , Gupta Sanjay
Published: October 2024

Background and Aim: Iron-oxidizing bacteria (IOB) are harmless, chemotrophic organisms that use oxygen to dissolve iron in wastewater contaminated with heavy metals. They thrive in water with iron concentrations as low as 0.1 mg/L, offering a cost-effective, eco-friendly solution for water treatment. In Uttarakhand, widespread iron contamination continues to limit access to safe drinking water despite efforts to address the issue. This study aimed to explore the use of bioremediation and microbial consortia to reduce and eliminate iron contamination in drinking water sources.
Methods: The study employed a biosorption process, where the iron-oxidizing bacteria and microbial consortia were immobilized on a solid carrier (coarser sand) to facilitate contact with the contaminated water. The bacteria and consortia adsorbed iron ions from the water onto the surface of the carrier material through various mechanisms, including ion exchange, chelation, and surface complexation. The biosorption experiments were conducted in a batch mode, where the contaminated water was mixed with the carrier material containing the microbial consortium. The mixture was agitated under controlled conditions to promote iron removal.
Results: The study assessed the iron removal efficiency of various carriers (gravel, sand, coarse sand, bentonite, and lignite) and iron-oxidizing bacteria (IOB-1 to IOB-6) from 100 water samples collected in Uttarakhand. The key findings are:

Carrier Performance: Coarse sand consistently demonstrated the highest iron removal efficiency among all carriers, with an average removal rate of 84.67% ± 0.02%.
Microbial Isolate Performance: Among the IOB strains, IOB-1 exhibited the best iron removal efficiency, achieving an average of 46.67% ± 0.08%.
Microbial Consortium: The microbial consortium formed using IOB-1 in combination with coarse sand achieved the highest overall iron removal efficiency of 89.33% ± 0.05.

These results underscore the effectiveness of bioremediation techniques, particularly using microbial consortia, for addressing iron contamination in water resources.
Discussion: The present study demonstrates the efficacy of bioremediation techniques, specifically utilizing iron-oxidizing bacteria and microbial consortia, in addressing iron contamination in water resources. The results indicate that the selected carriers, particularly coarse sand, and the microbial isolate IOB-1 exhibited significant potential for iron removal.
Conclusion: The combination of iron-oxidizing bacteria and suitable carriers offers a promising approach for water treatment in regions affected by iron pollution. The microbial consortia entrapped in coarse sand demonstrated superior performance compared to individual strains, suggesting the synergistic effects of microbial interactions.
A Study on the Perceptions of Police Body-Worn Camera: Focused on Perceived Ease of Use and Perceived Usefulness in South Korea
Authors:   The Korean Society of Private Security, Shin Myung Hyun , Yoo Jeong Ho , Cho Youn Oh
Published: October 2024

This study aims at investigating key factors that are associated with behavioral intention to use police body-worn camera. In particular, this study focuses on examining perceived ease of use and perceived usefulness of police body-worn camera by conducting interviews toward nine police officers in South Korea. The applications of police body-worn camera has dramatically increased since 112 police hot-line report system was regarded as significant tool of enforcing law in the community.
Few researches have been conducted to identify the relevant factors that are related the perception of police in terms of their perceived ease of use and perceived usefulness for the body-worn camera. This present study used qualitative research method which is based on grounded theory and attempted to focus on exploring perception of police body-worn camera by emphasizing key factors of the perception. Besides, this study conducted in-depth interviews toward nine police officers by utilizing the framework of the Technology Acceptance Model (TAM).
Results showed that intention to use the body-worn camera was so prevalent that police think that the body-worn camera can be widely applied to the other criminal justice sectors. In this context, it is necessary to consider the new ways of improving high effectiveness body-worn camera. More importantly, perceived ease of use was more likely to be associated with the objective level of effectiveness of body-worn camera, while perceived usefulness of police was more prone to be related to psychological self-defense mechanism of police officers. Further policy implications will be discussed.
Medición efectiva de las competencias mediáticas de los futuros comunicadores chilenos
Authors: Andrada Pablo , Cabalin Cristian , Agurto Cristian
Published: October 2024

Introducción: Los profesionales de la comunicación han sido definidos por la Unesco como uno de los grupos claves para lograr que la ciudadanía tenga una educación mediática. Objetivos: Esta investigación mide la competencia mediática de estudiantes universitarios chilenos de comunicación en el contexto del proceso constitucional. Metodología: Se utiliza un enfoque mixto con un instrumento de medición innovador y efectivo que permite superar los problemas de autopercepción de la mayoría de los cuestionarios de educación mediática. Los resultados cuantitativos son complementados con la realización de cuatro grupos de discusión. Resultados: Los futuros comunicadores presentan en su gran mayoría un desempeño insuficiente en sus competencias mediáticas. Discusión: Al revisar por dimensiones, solo en uso de la tecnología se logra un grado suficiente, destacando negativamente los casos de los procesos de interacción y de producción y difusión con resultados malos. Conclusiones: Los resultados obtenidos permiten realizar propuestas concretas para mejorar los planes de estudios de las carreras de comunicación chilenas.
ISOLATION AND STRUCTURE DETERMINE OF SOME COMPOUNDS FROM THE METHANOL EXTRACT OF Enhalus acoroides COLLECTED IN VIETNAM
Authors:   Department of Chemistry, School of Education, Vinh University, Nghe An, Xuan Thuy HO , Trung Hieu TRAN ,   Department of Chemistry, School of Education, Vinh University, Nghe An, Duc Giang LE ,   Department of Chemistry, School of Education, Vinh University, Nghe An, Lan Phuong DOAN ,   Institute of Natural Products Chemistry, Vietnam Academy of Science and Technology, Vietnam, Dinh Thang TRAN ,   Institute of Biotechnology & Food, Ho Chi Minh City University of Industry, Vietnam
Published: October 2024

Three compounds were isolated from the methanol extract of the species Enhalus acoroides using a combination of several chromatographic methods. The structural elucidations of those compounds were analysed using ESI-MS and NMR. Compared with published data, the results showed that methyl pheophorbide a, adenosine, and uracil were three compounds. Keywords: Enhalus acoroides; methyl pheophorbide a; adenosine; uracil.
OVERVIEW OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE APPLICATIONS IN DEVELOPING DIGITAL LEARNING RESOURCES
Authors:   Thai Nguyen University of Information and Communication Technology, Viet Nam, Thi Minh Hue LUONG , The Vinh NGUYEN ,   Thai Nguyen University of Information and Communication Technology, Viet Nam, Kim Son NGUYEN ,   Thai Nguyen University of Information and Communication Technology, Viet Nam, Van Viet NGUYEN ,   Thai Nguyen University of Information and Communication Technology, Viet Nam, Thi Phuong DO ,   Thai Nguyen University of Information and Communication Technology, Viet Nam, Thuy Huong DUONG ,   Thai Nguyen University of Information and Communication Technology, Viet Nam
Published: October 2024

Developing digital learning materials, especially video lectures, is becoming an important issue in education. The emergence of artificial intelligence (AI) has made the creation of videos easier compared to the traditional approach. However, the education sector has yet to benefit from these advanced technologies fully. This research explores the application of Artificial Intelligence (AI) in creating digital learning videos. The study uses 43 selected articles and the PRISMA analysis model to search, classify, and content-filter the results. The findings show a noticeable growth in using AI to create digital learning videos, with 33 topics formed from keywords and articles published in various journals. The most influential works include automatic content extraction from videos and virtual teachers, and there is significant interest in ChatGPT. The main research topics include • developing effective AI models to convert text to video, • integrating personalization and interaction features, and • applying these digital learning videos in education and training. However, many issues remain to be researched, such as enhancing the context-understanding capabilities of AI models and building frameworks to evaluate the effectiveness of videos. AI-generated videos' quality, reliability, and flexibility are significant unresolved challenges, opening up research gaps for future scholars. Keywords: Artificial Intelligence (AI); video; education; learning; PRISMA.
RESEARCH ON THE DESIGN AND FABRICATION OF INTRAVENOUS FLUID MONITORING DEVICES APPLYING INTERNET OF THINGS TECHNOLOGY
Authors:   University of Economic and Technical Industries, Hanoi, Vietnam, Thi Thu NGUYEN
Published: October 2024

This paper focuses on the research and development of a medical device designed to monitor and supervise intravenous infusion for patients by leveraging Internet of Things (IoT) technologies. The proposed device is expected to have the following fundamental functionalities: setting the volume of the solution to be infused; setting the drip rate in drops per minute; calculating and displaying the remaining volume of the solution; calculating and displaying the remaining infusion time; and Alerting doctors and patients at different time intervals. The advantages of the designed product include low system design cost based on the current price of components; simple and comprehensible programming language with high scalability; experimental results indicating stable and accurate system operation with low power consumption; and ease of operation, use, maintenance, and servicing. Furthermore, the research results have practical applicability in hospitals or medical facilities and can be used as a practice model for Biomedical Engineering students at educational institutions, where there is a significant lack of practical training products in this field. Keywords: Intravenous infusion; medical devices; monitoring; control; Internet of Things.
Sea Water Air Conditioning (SWAC) Technology: Performance and Worldwide Potential
Authors: Lucas Franck , Sanjivy Kanhan
Published: October 2024

By drawing seawater from great depths (over 900 m), sea water air conditioning (SWAC) systems directly cool buildings without the need for supplementary backup systems, ensuring precise indoor temperature regulation. With a coefficient of performance values ranging from 25 to 150, depending on the distribution loop’s length, this technology presents remarkable energy efficiencies. When applicable, it serves as a credible alternative to compression vapor cycle air conditioning. This chapter offers a comprehensive overview of SWAC technology, evaluating energy performances through the analysis of operational data collected from installations in operation for several years. The assessment includes a comparative analysis between SWAC and conventional air conditioning systems. Additionally, potential avenues for enhancing the technology are explored, emphasizing associated energy benefits, and discussing prospects for its widespread adoption globally. An additional paragraph will present the state of the art in research on this technology.