Система российского образования: проблемы, тенденции, векторы развития
Authors: Баикина Ю.О. 
Published: February 2025

анализ образовательной среды учреждений РФ, представленный в аналитических отчетах, детальное изучение существующей нормативно-законодательной базы, обеспечивающей функционирование российской системы образования, показал наличие ряда тенденций и сложностей в обеспечении векторов развития, намеченных образовательной политикой государства. Статья представляет авторский взгляд на современное состояние системы образования с ориентацией на реализацию государственной образовательной политики в регионах. Цель: раскрытие содержания основных образовательных тенденций и способов обеспечения содержания образования в РФ. Методы: актуальными методами при написании работы стали: метод вторичный анализ данных, сопоставительный анализ теоретико-методологических оснований анализируемой сферы, нормативно-законодательной базы и официальных обнародованных отчетных документов. Анализ современного педагогического дискурса был осуществлен с использованием научных трудов следующих российских авторов: Е.О. Аквазба, А.А. Александрова Е.А., Е.Г. Вьюшкина, В.Е. Ермолаева, И.А. Юрловская и др. Результаты: раскрыта сущность основных тенденций состояния современной образовательной системы РФ, описаны различные аспекты и формы образовательной деятельности нуждающихся субъектов образования, охарактеризованы основные мероприятия национального проекта «Образование». Вывод: описан потенциал образовательной организация как развивающей среды, где происходит социализация и развитие творческого потенциала личности.

the analysis of the educational environment of Russian institutions has shown the presence of a number of trends and difficulties in ensuring the development vectors outlined by the state's educational policy. It was presented in analytical reports. We received the same confirmation from a detailed study of the existing regulatory and legislative framework that ensures the functioning of the Russian education system. The article presents the author's view of the current state of the education system with a focus on the implementation of state educational policy in the regions. Objective: to disclose the content of the main educational trends and ways of ensuring the content of education in the Russian Federation. Methods: the following methods were used in writing the work: secondary data analysis, comparative analysis of the theoretical and methodological foundations of the analyzed sphere, regulatory and legislative framework and official published reporting documents. The analysis of modern pedagogical discourse was carried out using the scientific works of the following Russian authors: E.O. Akvazba, A.A. Aleksandrova, E.A., E.G.Vyushkina, V.E. Ermolaeva, I.A. Yurlovskaya et al. Results: the essence of the main trends in the state of the modern educational system of the Russian Federation is revealed, various aspects and forms of educational activities of needy subjects of education are described, the main events of the national project "Education" are characterized. Conclusion: the potential of an educational organization as a developing environment where socialization and development of the creative potential of an individual takes place is described.