bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Social Network Development, Language Use, and Language Acquisition during Study Abroad: Arabic Language Learners’ Perspectives
Authors: Dewey Dan P. , Belnap R. Kirk , Hillstrom Rebecca
Published: June 2020

In this paper, we explore language use, social network development, and language acquisition by second learners of Arabic in Jordan and Morocco.  Students in these programs reported speaking, listening to, and writing as much English as Arabic during study abroad, but they reported reading more Arabic than English. While patterns indicated similar levels of use of English and Arabic in general, questions focusing on learners' use of language with more familiar friends and acquaintances indicated learners thought they used Arabic more than English with these native friends. Regarding English language use, learners felt that speaking English with natives often created opportunities to interact in Arabic as well.  Students’ Arab social networks tended to be small, but there was considerable variation in these networks.  The closer their friendships with natives, the more likely students were to report gains in Arabic. English proficiency of friends and acquaintances in one’s social network, degree of friendship, and time spent speaking with people outside of this network predicted language proficiency development.
PENGGUNAAN SOFTWARE CROCODILE PHYSICS 6.0.5 DALAM PEMBELAJARAN FISIKA MATERI GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN (GLBB)
Authors: Kereh Cicylia Triratna , Astryanty Wa Ode , Sapulette Heppy
Published: June 2020

Kebanyakan guru fisika  di Maluku masih mengajar secara konvensional. Sebagian guru terutama di perkotaan sudah menggunakan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), akan tetapi terbatas untuk mempresentasikan materi yang disiapkan dalam program power point. Situasi ini terjadi juga di salah satu sekolah menengah atas negeri di Maluku Tengah yang berujung pada penguasaan materi Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) yang rendah oleh peserta didik, terutama pembahasan mengenai grafik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mencapai hasil belajar fisika dan meningkatkan penguasaan materi GLBB dengan menggunakan software simulasi Crocodile Physics 6.0.5. Penelitian ini bersifat deskriptif. Sampel dalam penelitian adalah peserta didik kelas X MIA3 suatu SMA Negeri di Maluku Tengah yang berjumlah 23 orang. Kemampuan peserta didik pada tes awal sangat rendah dengan skor rata-rata sebesar 9,6 yang artinya berkualifikasi gagal. Setelah proses pembelajaran menggunakan softwarei Crocodile Physics 6.0.5, hasil belajar peserta didik menjadi lebih baik. Hal ini terlihat pada hasil rata-rata skor pencapaian yang diperoleh peserta didik pada aspek kognitif,afektif, psikomotor berturut-turut adalah 85,6; 86,9; dan 86,7. Ini berarti hasil belajar kelompok peserta didik tersebut dalam ketiga aspekada pada kualifikasi baik. Rata-rata skor pencapaian tes formatif mereka juga baik (86,5). Selain itu, nilai uji N-gain rata-rata diperoleh 0,8 yaitu pada kategori tinggi.Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan dua hal yaitu: (1) peserta didik berhasil mencapai hasil belajar yang baikdalam materi GLBB; dan (2)terjadi peningkatan penguasaan mereka dalam materi tersebut.
THE ROLE OF UZBEK LODGES IN DIPLOMATIC RELATIONS OF CENTRAL ASIAN KHANATES
Authors: Joniev Muzaffarkhon Fayzullaevich
Published: June 2020

In the early days, the lodges were a place of worship, religious ceremonies, and mystical upbringing, but later, as a result of the emergence of Islamic literature and art, it also became an important cultural place. By the 19th century, the lodges began to play an important role in history, not only religiously and culturally, but also socially and politically.
Uzbek lodges which was in Istanbul, hostel for uzbek pilgrims from Samarkand, Bukhara, Tashkent, Kokand, Namangan, Margilan. This article examines the active role of the Uzbek khonaqahs in diplomatic relations of Central Asian khanates with others in the late 19th and early 20th centuries.
KEY WORDS: Uzbek lodge, Istanbul, Bukhara Uzbek lodge, Central Asian khanates, Martin Smith, Sheikh Mehmed Efendi
The Inconsistent Usage of the Terms “Extremism” and “Terrorism” Around the Christchurch Mosque Attacks
Authors: Vandenberg Holly , Hoverd William
Published: June 2020

This research note briefly explores both the pre-attack and post-attack language employed by New Zealand’s security agencies and the New Zealand Prime Minister, specifically with regards to the terms ‘extremism’ and ‘terrorism.’ It demonstrates that throughout 2019, national security references to the Christchurch attacker were inconsistent in their use of the terms ‘extremist’ and ‘terrorist.’ We argue that this inconsistency indicates confusion and directly influences government and security agencies, as well as, the media and general population. Consequently, it is imperative for the terms to be clearly defined so that the executive and national security sector can deliver concise, clear, factual and consistent language and information for any future extremist or terrorist concerns facing New Zealand. Moreover, at this stage, we see no evidence that the new 2020 DPMC definitions of these two terms have encouraged consistent and concise language around these terms across the sector. We stress that an improvement in this language consistency will, ultimately, achieve better national security outcomes and lead to a safer New Zealand.
РОМАНТИЧНИЙ СТИЛЬ У МУЗИЦІ ТА ЙОГО ВІДОБРАЖЕННЯ У ФОРТЕПІАННІЙ ТВОРЧОСТІ Й. БРАМСА
Authors: Ма Сіньюань
Published: June 2020

Серед жанрів інструментальної музики найбільш важливою спадщиною виявилася сонатна форма. Вона отримала сильний поштовх для розвитку, починаючи від захоплення музикантами бетховенським симфонізмом. Велика роль драматургії сонатної форми в музиці епохи романтизму незаперечна, так само, як і вплив бетховенської творчості на піднесення сонатної форми. В ХІХ столітті в сонатній формі її творцями продемонстровано всеохоплюючий вплив на творчість різних композиторів і тим самим доведено значення цього стилю в музиці того періоду. Із зазначеного автор робить висновок, що романтизм став своєрідною відповіддю Просвітництву, його культу раціоналізму. Для романтичного світогляду був характерний внутрішній конфлікт між мрією і дійсністю. Романтизм протиставляв життєвій прозі ідеальне царство духу. Саме музика в епоху романтизму посідала одне з провідних місць у мистецтві. Сформований на початку ХІХ століття романтизм у музиці розвивався в тісному зв’язку з іншими течіями в живопису, літературі, театрі. Сублімація всіх видів мистецтв у цей період створила безсумнівний відбиток і на розвиток музичних форм у фортепіанній літературі.Романтичній музиці був притаманний глибокий інтерес до особистості людини. Це знайшло вираження в розкритті особистого драматизму, яка у композиторів-романтиків мала ще й відтінок автобіографічності. Посилена увага композиторів-романтиків до людських почуттів призвела до зміни образів і жанрів. Лірика отримала панівне значення, образи любові стали переважати.Ідея синтезу мистецтв у період романтизму стала основною в естетиці творів цього періоду та яскраво проявилась у всіх існуючих мистецьких творах того часу.
СУЧАСНІ ВИМОГИ Й ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Authors: Оршанський Леонід
Published: June 2020

У статті схарактеризовано сучасні вимоги до професійної підготовки майбутніх дизайнерів. Визначена головна мета вищої дизайн-освіти та перелік професійних завдань, які має виконувати сучасний дизайнер, беручи участь у виробничо-технологічному процесі. На основі аналізу науково-теоретичних праць учених і реальної практики дизайн-освіти, виокремлено основні професійні компетентності та якості особистості майбутніх дизайнерів, які необхідно сформувати у процесі професійної підготовки в закладі вищої освіти.
ДИЗАЙН І ПІДПРИЄМНИЦТВО: СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ПІДГОТОВКИ ДО ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В СИСТЕМІ ДИЗАЙН-ОСВІТИ
Authors: Алєксєєва Світлана
Published: June 2020

У статті проведено аналіз основних ознак поєднання дизайну і підприємництва. Визначено особливості підприємницької діяльності в дизайні як процесу становлення самобутніх молодих творців інноваційних ідей і проєктів, авторів неординарних методик і технологій, винахідників нових способів і шляхів розвитку суспільства. Відповідно до кваліфікаційної характеристики професії визначені основні професійні функції дизайнера, систематизовані різні типи підприємців у сфері дизайну. Креативні та інноваційні творчі ідеї трансформуються підприємцями у сфері дизайну в стійкі бізнес-моделі, впроваджуються різні новаторські підходи. Сьогодні можна визначити широке коло підприємців культурного сектору, які ведуть діяльність за широким спектром напрямів у галузі культури та мистецтва, зайняті в різних галузях креативної індустрій. Розкрито проблеми і перспективи підготовки майбутніх дизайнерів до підприємницької діяльності, окреслені напрями подальших пошуків. Методологічною основою підготовки дизайнерів на сьогодні постає «трикутник» основних функцій сучасного дизайну: соціально-культурної, утилітарно-споживчої і естетично-підприємницької. Підприємці у сфері дизайну повинні мати широкий світогляд, високий інтелектуальний потенціал і рівень культури, здатність до самовдосконалення, вміння творчо підходити до вирішення проблем та обирати оптимальні варіанти рішень. Все це має бути впроваджено в освіту дизайнерів.
СУТЬ І СТРУКТУРА ПРОЄКТНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ-ГРАФІКІВ
Authors: Максимова Алла
Published: June 2020

У статті здійснено теоретичний аналіз базових понять для формулювання змісту поняття «проєктна культура», висвітлення його суті і структури. Запропоновано авторське тлумачення поняття «проєктна культура майбутніх дизайнерів-графіків» як складного соціокультурного і психолого-педагогічного феномену, що охоплює ціннісне ставлення до проєктної діяльності, прагнення до перетворення дійсності, володіння професійними знаннями і вміннями, котрі реалізуються у проєктній діяльності на індивідуально-творчому рівні, універсальну здатність до творчого проєктного мислення, спроможність до рефлексії особистісних досягнень у проєктній діяльності. Основними характеристиками проєктної культури майбутніх дизайнерів-графіків визначено рівні розвиненості професійних якостей дизайнера, а саме: культура творчого і проєктного мислення; теоретичні знання і володіння засобами дизайнерського проєктування та проєктними методами; художні вміння та навички для здатності успішного самостійного розроблення та реалізації проєктів у галузі графічного дизайну.
НАПРЯМИ ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЙ
Authors: Андрощук Ірина , Андрощук Ігор
Published: June 2020

У статті розглянуто проблему професійної самореалізації вчителів трудового навчання та технологій. Визначено самореалізацію як важливу соціальну потребу людини, прагнення до якомога повнішого виявлення й вияву особистістю своїх здібностей, нахилів, можливостей, що супроводжується її удосконаленням. За результатами аналізу наукових праць було уточнено сутність поняття «професійна самореалізація учителя трудового навчання та технологій» як творчий процес розвитку особистості, що передбачає набуття професійного й духовного досвіду під час професійного становлення та вдосконалення, розкриття особистісного творчого потенціалу, здібностей у педагогічній та художньо-технологічній (художній) діяльності. Наголошено, що професійна самореалізація вчителя трудового навчання та технологій є системним процесом, який поєднує урочну й позаурочну діяльність вчителя та передбачає його активну самоосвітню й самовиховну діяльність, котра забезпечує самовдосконалення фахівця. Авторами визначено й схарактеризовано основні напрями професійної самореалізації вчителя трудового навчання та технологій. Зосереджено увагу на тому, що основні напрями самореалізації вчителів трудового навчання та технологій здійснюються в таких видах діяльності вчителя: методичній, науковій, художньо-технічній та художній.
ПЕДАГОГІЧНИЙ МУЗЕЙ ЯК ФОРМА ВДОСКОНАЛЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВЧИТЕЛІВ: ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ
Authors: Мільто Людмила
Published: June 2020

У статті розкривається історіографія створення педагогічних музеїв ХІХ ст. з метою підвищення професійної майстерності вчителів, акцентується увага на провідних тенденціях розвитку перших педагогічних музеїв. Охарактеризовані зміст, організаційні форми й методи роботи перших педагогічних музеїв України і Росії ХІХ ст. Розкривається просвітницька діяльність педагогічних музеїв та досвід роботи педагогічних музеїв з підвищення професійної майстерності вчителів.Досвід педагогічних музеїв другої половини XIX – початку XX ст. може стати основою формування комунікативного інструментарію сучасних, необхідність в яких стає все більш очевидною в умовах сучасної інформаційної глобалізації. Особливої актуальності набувають освітні програми музею, орієнтовані на підвищення якості навчання і виховання вчителів, музейні курси підготовки викладачів і вчителів-вихователів.
Pengaruh Sinkronisasi Pasokan Protein dan Energi Dalam Rumen pada Pakan Komplit Berbasis Bagase terhadap Produktivitas Domba
Authors: Wati Novi Eka
Published: June 2020

The aim of the research was to study the effects of synchronization index in the sugarcane bagasse based complete feed on feed intake, daily body weight gain and feed conversion ratio of sheep. Two permanent cannulated male local sheep was 2 years old to create formulation of three diets with different synchronization index, namely 0.37; 0.50 and 0.63 respectively. Fifteen local male sheep with body weight average of 18,32 kg (cv= 14,39%) and aged at 12 months were feed a complete feed based on bagasse with a level of synchrony index 0,37; 0,50; 0,63 were design isoprotein and isoenergy. The treatments were allotted in a randomized block design with 3 treatments and 5 groups for in-vivo test. The feed intake, daily body weight gain and feed conversion ratio of fifteen rams were determined on week 8 of experimental period. The results of the study indicated that the synchrony index did not effect on feed intake, but daily body weight and feed conversion ratio was affected (P
Aproximações possíveis: Marx e Freud, a praxis da psicanálise e política
Authors: Costa Maico Fernando , Dionisio Gustavo Henrique
Published: June 2020

O desígnio do presente artigo é uma reflexão teórica, mais do que abordar a política da Psicanálise importa tratar da política frente a qual a Psicanálise precisa se posicionar, o que torna imprescindível, ao nosso ver, ir em busca dos escritos marxianos, visando aproximações. Na exposição que se apresenta, definimos o conceito de política à luz de “O 18 de Brumário de Luís Bonaparte”, do qual Marx assinalou uma leitura específica sobre a história. Todavia, lançamos mão da hipótese sustentada por Lacan de que Marx “inventara o sintoma”, isto é, foi o primeiro a denunciar a espoliação de um gozo.
Arte en mortero de cemento pórtland en el pasatiempo de Betanzos (A Coruña)
Authors: Acuña González M.ª Teresa
Published: June 2020

El propósito de este trabajo, es el de analizar y dar a conocer las obras de arte construidas en mortero de cemento pórtland, que formaron y forman parte del Parque del Pasatiempo de Betanzos (A Coruña). Este Parque fue creado por D. Juan García Naveira con la intención de mostrar, perpetuar y legar a través de los elementos del Pasatiempo, el arte y la cultura de otros países. Un arte que plasmó en estilo ecléctico, inspirado en el arte renacentista, clasicista, barroco y modernista. Entre los materiales más utilizados en su construcción, se encuentra el mortero de cemento pórtland.
Two sources of task prioritization: The interplay of effector-based and task order-based capacity allocation in the PRP paradigm
Authors: Hoffmann Mareike A. , Pieczykolan Aleks , Koch Iring , Huestegge Lynn
Published: June 2020

When processing of two tasks overlaps, performance is known to suffer. In the well-established psychological refractory period (PRP) paradigm, tasks are triggered by two stimuli with a short temporal delay (stimulus onset asynchrony; SOA), thereby allowing control of the degree of task overlap. A decrease of the SOA reliably yields longer RTs of the task associated with the second stimulus (Task 2) while performance in the other task (Task 1) remains largely unaffected. This Task 2-specific SOA effect is usually interpreted in terms of central capacity limitations. Particularly, it has been assumed that response selection in Task 2 is delayed due to the allocation of less capacity until this process has been completed in Task 1. Recently, another important factor determining task prioritization has been proposed—namely, the particular effector systems associated with tasks. Here, we study both sources of task prioritization simultaneously by systematically combining three different effector systems (pairwise combinations of oculomotor, vocal, and manual responses) in the PRP paradigm. Specifically, we asked whether task order-based task prioritization (SOA effect) is modulated as a function of Task 2 effector system. The results indicate a modulation of SOA effects when the same (oculomotor) Task 1 is combined with a vocal versus a manual Task 2. This is incompatible with the assumption that SOA effects are solely determined by Task 1 response selection duration. Instead, they support the view that dual-task processing bottlenecks are resolved by establishing a capacity allocation scheme fed by multiple input factors, including attentional weights associated with particular effector systems.
Upadacitinib
Authors: Masche Urspeter
Published: June 2020

Ein weiterer Januskinase-Hemmer, der bei der rheumatoiden Arthritis eingesetzt werden kann. Bisher vorliegende Vergleiche mit Placebo, Methotrexat und Adalimumab lassen eine gute Wirksamkeit der neuen Substanz annehmen; es sind aber erst wenig Langzeitdaten verfügbar. Methotrexat kann bei rheumatoider Arthritis weiterhin als Mittel der ersten Wahl bezeichnet werden.
ceterum censeo: Vom Umgang mit Unwissen
Authors: Gysling Etzel
Published: June 2020

N/A
Maesa brevipedicellata (Primulaceae), a new species from Papua New Guinea
Authors: Sumanon P. , Eiserhardt W.L. , Balslev H. , Utteridge T.M.A.
Published: June 2020

Maesa brevipedicellata, a new species of Maesa ( Primulaceae-Maesoideae) from Papua New Guinea, is described and illustrated based on herbarium specimen observations. The collections of this species resemble M. rufovillosa and were previously determined as
that species. Maesa brevipedicellata is unique with its self- supporting habit, hispid hairs throughout and paniculate inflorescences with very short pedicels. This new species mainly differs from M. rufovillosa by the habit (tree/shrub in M. brevipedicellata vs climber
in M. rufovillosa) and the inflorescence structure (panicles in M. brevipedicellata vs simple racemes in M. rufovillosa).
A morphological and phylogenetic evaluation of Marasmius sect. Globulares (Globulares-Sicci complex) with nine new taxa from the Neotropical Atlantic Forest
Authors: Oliveira J.J.S. , Moncalvo J.-M. , Margaritescu S. , Capelari M.
Published: June 2020

The largest and most recently emended Marasmius sect. Globulares (Globulares-Sicci complex) has increased in number of species annually while its infrasectional organization remains inconclusive. During forays in remnants of the Atlantic Rainforest in Brazil, 24 taxa of
Marasmius belonging to sect. Globulares were collected from which nine are herein proposed as new: Marasmius altoribeirensis, M. ambicellularis, M. hobbitii, M. luteoolivaceus, M. neotropicalis, M. pallidibrunneus, M. pseudoniveoaffinis,
M. rhabarbarinoides and M. venatifolius. We took this opportunity to evaluate sect. Globulares sensu Antonín & Noordel. in particular, combining morphological examination and both single and multilocus phylogenetic analyses using LSU and ITS data, including Neotropical
samples to a broader and more globally distributed sampling of over 200 strains. Three different approaches were developed in order to better use the genetic information via Bayesian and Maximum Likelihood analyses. The implementation of these approaches resulted in: i) the phylogenetic placement
of the new and known taxa herein studied among the other taxa of a wide sampling of the section; ii) the reconstruction of improved phylogenetic trees presenting more strongly supported resolution especially from intermediate to deep nodes; iii) clearer evidence indicating that the series
within sect. Sicci and sect. Globulares in the traditional concept are non-monophyletic by this more stringent evaluation; and iv) the existence of several monophyletic suprespecific groups equivalent to the stirpes of Singer – clusters of morphologically similar species.
These two latter points corroborate with findings of previous studies implementing analyses with the entire genus. Based on these results, we proposed a new infrasectional classification elevating Singer's concept of stirpes to series. Thirteen new series, the emendation of three extant series
and three subsections gathering these series based on the major clades are proposed.
Eléments d'une stratégie de stabilisation au Sud de personnel qualifié et de chercheurs
Authors: Oliver-Saidi Marie-Thérèse
Published: June 2020

Seront étudiées quelques pistes offertes aux pays du Sud pour enrayer l'exode des cerveaux, priorité indispensable pour enclencher un décollage économique. D'abord renforcer l'enseignement supérieur local par la promotion de filiêres d'excellence, la diversification des voies proposées et l'acceptation, sans tabou mais avec garanties, d'universités privées aux atouts et aux handicaps désormais bien connus. Contribuer aussi au financement des études des étudiants méritants, gérer efficacement la mobilité étudiante et enseignante, et enfin offrir de véritables débouchés professionnels aux diplômés. Dans cet esprit, il importe que ces pays développent des  pôles de recherche et d'investissement rassemblant entreprises, universités et laboratoires, en recourant à  des  modalités variées de partenariats: appui au développement d'entreprises, exportation de formation, coopération de recherche interuniversitaire, réseaux de diasporas..., les options sont nombreuses au Nord, de collaboration sur projets et de participation à  des programmes de développement. La promotion de ces pôles devrait articuler divers types de financements: flux financiers des migrants, apport de fonds privés et d'entreprises, programmes institutionnels, crédits publics nationaux. Il convient par ailleurs de ne pas négliger l'éducation primaire et secondaire et de promouvoir une pédagogie ouverte, développant la curiosité intellectuelle, l'esprit critique en lançant des initiatives originales comme l'opération "La main à  la pâte" en France. Le recours aux délocalisations dans les pays du Nord aura forcément pour corollaire des chances de développement pour le Sud, assurant ainsi un meilleur équilibre mondial.
Impact of ministerial management of the LMD reform on its success
Authors: Chabchoub Ahmed
Published: June 2020

The LMD (or Bologna Process) is an educational and structural reform suggested by the European Union to its partners in the South (in particular the Maghreb countries) to bring their university system up to European standard (Chabchoub, 2006). Coming into force from 2004, for Tunisia, this reform was to achieve two major innovations:

- Transform the structure of university studies (often heterogeneous) into 3, 5, 8, namely, 3 years for the License, 5 for the Master and 8 for the Doctorate. This structure was to be generalized on all study regimes, except for medical studies.

- Occasionally introduce a deep educational reform by:

- Inviting teachers to teach other than by masterful methods,

- Encouraging students to learn differently,

- Encouraging teachers to assess their students other than by restoring the knowledge learned by heart, in most cases (Organic Circular of 9/25/2003).

But as Cros (2006) points out, the success of educational reform often depends on how it has been managed and conducted. Indeed, depending on whether it is carried out “Top –Dawn”, or in close association with the stakeholders (here the teachers), an educational reform can either fail or succeed.

This article, which deals with the impact of ministerial management of the LMD Reform on its success (case of Tunisia), will try to answer the following two questions:

- How did the Tunisian Ministry of Higher Education lead the LMD reform and according to what management style?

- What was the impact of this style of management on the success of the said reform, 10 years later?
Lifelong learning and influencing on the quality of the society
Authors: Anttila Juhani , Jussila Kari
Published: June 2020

Individual people are the key actors in all societies directly or indirectly through different organizations and institutions. Lifelong learning of people and its influence on the development of the societies are considered in this paper particularly from the quality point of view. In this context, we also refer to inventing, which is the cognate phenomenon of learning. Professional quality approach has proven beneficial in all areas of our societies. Education and learning should not be any exceptions. However, many cases demonstrate that performed quality measures do not deliver promises or are unsatisfactory. Also questions of the quality of education and the quality of society are most often dealt with inconsistently and ambiguously. In order to avoid ambiguity, we refer in this research to the basics of the professional quality. This conceptual research offers a consistent quality perspective on the lifelong learning of people and the organizational learning in order to improve the quality of the society. As a special aspect, we want to bring out the points of view of the strong influential individuals and the elite of the society. With the professional quality approach, our aim is to generate ideas for empirical studies, to address views of practical challenges for the education discipline as well as organizations, and to build a bridge between education and the quality expertise.
Gender Equality within HR Practices in Higher Education Institutions
Authors: Khalil Myriam
Published: June 2020

Human Resource Management (HRM) may be considered as a tool to improve gender equality by citing equal opportunities as a key of Personnel policy focusing on developing people, valuing diversity, and enabling the promotion of equality to be linked to the achievement of organizational goals (Linda, 1998). The recruitment and selection process could be affected by several factors leading to inequality between men and women for occupying top managerial positions, such as the societal factors including gender role stereotypeand the organizational factor including the male dominated organization and discriminatory organizational culture.

This paper will focus on gender equality in recruitment and selection process mainly in the scope of top managerial opportunities based on the case study of USEKthat benchmarks international best practices and that aims to be considered as the leader institution in Lebanon and region for enhancing the empowerment of women and improving women's career advancement.It will study to what extent gender role stereotype and organizational culture, policies and practices affect Women's career advancement for top managerial positions in Lebanese Higher Education Institutions. Through primary and secondary collected through surveys and interviews, the paper will demonstrate:first,if the recruitment and selection process for top managerial positions could be affected in advance by gender bias and organizational culture; second,if the existence of gender equality policy in the workplace could be an efficient solution to avoid gender discrimination and prejudgment within all HR practices.
STSIM: A Stakeholder-Teacher-Student Interactive Model in the College of Computer and Information Sciences at King Saud University
Authors: MATHKOUR Hassan
Published: June 2020

The stakeholder, teacher and student relationship in the College of Computer and Information Sciences is explained. A working model aiming at enhancement and monitoring of the output quality and meeting the demands of the stakeholders in the Kingdom of Saudi Arabia is introduced. Being inspired by the university mission and its social responsibility, the college mission is implemented and directed as the key engine in each program and course objectives. A strategic plan for the college probes and control the college output using a real-time monitoring and a swat team engagement. Each program has a five-year action plan which inspires and controls the development of the college output and measures the key performance indicators for the education-research-community service processes. The college programs are involved in highly demanding national and international academic accreditation processes which acquire certain requirements and measure the development of several performance indicators for the academic as well as community service activities. Each course folder contains information on the objectives of the course, its impact on the overall mission of the college and its targeted skills required by key stakeholders. Extensive exposure of the system elements of education and training to the integral culture gifted by the diversity of its staff and students has proven successful.
Методологічні підходи до викладання ендокринології студентам 4 курсу: від взаємозв’язку складових до проблемних питань
Authors: ТИЩЕНКО Ірина , БОНДАРЕВА Оксана
Published: June 2020

У статті висвітлено особливості вивчення питань ендокринології студентами 4 курсу за спеціальністю «Медицина». Зроблено наголос на інтегративному підході викладання ендокринології як однієї з важливих частин дисципліни «Внутрішня медицина». Обговорено комплексність, специфічність та безперервність освітнього процесу в вищій медичній школі, поетапність підготовки лікаря. Показано взаємозв’язок різних складових освітнього процесу (лекції, практичні заняття, самостійна підготовка) та їх значення для ефективності навчання, роль додаткових заходів, таких, як участь у роботі студентського наукового гуртка кафедри та змагання під час предметної олімпіади з ендокринології, для підвищення зацікавленості студентів щодо вивчення предмета. Проаналізовано низку проблем, які постають під час навчання як перед викладачами, так і перед студентами. Підкреслено значення впровадження новітніх поглядів на освітній процес та сучасних технологій навчання для глибокого закріплення отриманих знань та практичних навичок лікаря, зокрема, з ендокринології.
Experience of application of innovative pedagogical technologies in higher medical education
Authors: КОНОПКІНА Людмила , ЧЕРКАСОВА Ольга
Published: June 2020

Consideration of issues regarding the use of modern pedagogical and information technologies, discussing the effectiveness of their application and formulation of prospects for their development and improvement is extremely important and urgently needed for teachers of clinical departments of higher medical institutions. The experience of using the following technologies in the pedagogical process at the Department of Internal Medicine 1 of Dnepropetrovsk Medical Academy is given - the formation of students' motivation for learning due to the increased level of the personal professional activity of teachers; information and analytical support of the educational process; interactive technologies of educational and cognitive activity; monitoring of intellectual development and professional growth; didactic technologies; specific schools for development; educational technologies. The technologies used to relate to three main areas: a modern learning infrastructure that includes information, technology, organizational and communication components; the modern content of the discipline, which is transmitted to students not so much for the acquisition of subject knowledge, but for the development of adequate competences; and modern teaching methods - active methods of competency formation that are based on the interaction of learners and their involvement in the learning process, not just the passive perception of the material. This improves the quality of teaching clinical disciplines and is a prerequisite for the formation and implementation of a competent approach in teaching.
Integrated approach in language ESP teaching technology of future pharmacists
Authors: ТОМАШЕВСЬКА Агнеса
Published: June 2020

English «Integrated-skills approach» learning realization of students-pharmacists as the basis for foreign written and oral communication forms in the innovative paradigm system of educational integration technology is considered; taking into account the scientific research discourse practical study of the obtained generalized results of contemporary domestic and foreign investigators, the development and implementation rationality of target functional program incorporated the lexical contextual and procedural components in terms of integrated teaching process organization is substantiated.
Засоби навчання емпатії дітей з розладами спектру аутизму
Authors: КОГУТЯК Надія
Published: June 2020

У статті розглядається емпатія як афективно-когнітивний феномен, дефіцит якого характеризує розлади спектру аутизму. Опираючись на визначення емпатії як інтегрального соціально-психологічного явища, що поєднує у собі емоційний, когнітивний та поведінковий компоненти, автори розкрили основні засоби навчання емпатії дітей з ознаками аутизму. Здібності до емпатії у дітей з аутизмом були визначені як здатність розуміти і поведінково реагувати на емоційні стимули, запропоновані дослідником. У емпіричному дослідженні взяли участь 24 дитини (у супроводі батьків) віком від 4 до 8 років, з них 13 дітей мали ознаки аутизму, а 11 були визначені як діти з нейротиповим розвитком та з відсутніми складними соматичними захворюваннями. Гіпотеза дослідження: форма та засоби презентації емоційних виразів вливає на успішність засвоєння (навчання) емпатійної реакції та відрізняється у дітей з РСА та дітей із нейротиповим розвитком. Методи дослідження: Стандартизоване спостереження C.A.R.S (Childhood Autism Rating Scale) та експеримент для діагностики мімічної експресії дітей у статичній та динамічній формах. Аналіз отриманих результатів дозволяє зробити наступні висновки: негативні емоцій швидше аніж позитивні засвоюються у обох групах дітей; динамічна форма презентації емоційного стимулу краще диференціюється нейротиповими дітьми, але складніше дітьми з ознаками аутизму; емоції на схематичних зображеннях дітям з дослідної групи легше впізнавати, аніж на фото з людьми. Динамічна форма навчання емпатії досягає більшої ефективності (збільшується час концентрації уваги та зменшується кількість відволікань) для дітей з ознаками аутизму при багаторазовому повторенні.
Розвиток емоційного інтелекту старшокласника: методика і результати дослідження
Authors: МОГИЛЯСТА Світлана
Published: June 2020

Упродовж всього навчання в школі відбувається активне становлення особистості учня, детерміноване навчально-виховним процесом. А в старшій школі перед старшокласником постають ще й складні проблеми визначення не тільки професійного шляху, а й пошуку стратегій життєвої самореалізації загалом. Осягнення і вирішення старшокласником цих важливих життєвих проблем залежить і від рівня психометричного інтелекту (IQ), і від рівня розвитку емоційного інтелекту (ЕІ). Емоційний інтелект наразі визнано ключовим чинником досягнення успіху особистістю, істотнішим, ніж високий рівень IQ, оскільки ЕІ є складовою не тільки успішності в навчанні, але й складовою майбутнього професійного становлення. На основі теоретичного аналізу підходів до вивчення емоційного інтелекту було визначено, що емоційний інтелект – це структурний феномен, що містить наступні компоненти: когнітивний, емоційний, адаптаційний та регулятивний, які й утворюють структурно-функціональну модель ЕІ старшокласника. У статті представлена загальна стратегія емпіричного дослідження розвитку емоційного інтелекту старшокласника, описаний діагностичний інструментарій та проаналізовані результати емпіричного дослідження, які є корисними з точки зору впровадження їх у шкільний навчально-виховний процес задля оптимізації розвитку емоційного інтелекту старшокласника та оптимізації стратегії вибору ним подальшого життєвого та професійного шляху. Перспективи подальших досліджень полягають у розробці програми розвитку емоційного інтелекту старшокласника.
A CONTRIBUIÇÃO DA BRINQUEDOTECA PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
Authors: Schmitd O'Connell Marta
Published: June 2020

A pesquisa investiga a ludicidade como elemento de aprendizagem facilitador do trabalho pedagógico através da brinquedoteca. A  esquisa objetiva refletir sobre a função da brinquedoteca como ferramenta lúdica e seu apoio como elemento de aprendizagem na realização do trabalho pedagógico. Foi adotada como metodologia a pesquisa bibliográfica, na qual foi realizada a leitura crítica, a  edação de resumos e paráfrases das obras pertinentes ao enfrentamento do tema e à comprovação das hipóteses. Esta pesquisa  onstatou que a valorização da brinquedoteca cresceu e seu papel se afirma frente aos avanços das ciências humanas e biológicas  ue confirmam a importância do lúdico para o desenvolvimento, preservação e recuperação de habilidades e competências físicas,  sicológicas e sociais das crianças.
Economic Viability for a Large-Scale Model of Municipal Solid Waste Treatment in the Most Important Brazilian Economic Region
Authors: Neto Octavio Pimenta Reis
Published: June 2020

Despite the National Policy for Solid Waste (PNRS) in 2010, nothing has changed to the waste disposal in Brazil. Planned to reach 100% of all Municipal Solid Waste (MSW) collected and treated in landfills by Aug. 2 nd, 2014, until nowadays, 42% of this total remains in dumps. Even the most important national economic region treating its urban waste in landfills, what it has is no more than 4% of recycling and its landfills reaching the exhaustion.
A Personal Reflection on the Computer Assisted Instruction: Online Learning Tutoring
Authors: Metli Akın
Published: June 2020

This paper presents personal reflections on the effectiveness and the utilization of computer assisted instruction (CAI) in the basic R statistics and graphing sessions on an online learning tutoring website. My personal reflection is focused on the critical analysis of CAI as well as my personal reflective experiences in tutoring sessions on statistics
Improving Coronal Magnetic Field Models Using Image Optimization
Authors: Jones Shaela I. , Uritsky Vadim M. , Davila Joseph M. , Troyan Vladimir N.
Published: June 2020

We have reported previously on our development and testing of a new method for using coronal images to improve coronal magnetic field models. In this technique, which we call image-optimization, coronal magnetic field models are extrapolated from synoptic photospheric magnetograms. The resulting models are then compared to morphological constraints derived from images of the solar corona, and the photospheric magnetograms are perturbed iteratively via an optimization algorithm to achieve optimal agreement with the image-based constraints. Here we present results from the first application of this technique using Mauna Loa Solar Observatory K-Coronagraph images and Global Oscillation Network Group synoptic magnetograms to create optimized models for two time periods, 2014 November 16–29 and 2016 May 16–29. We find that for both time periods the optimization algorithm converges well and results in better agreement between the model and the images, relatively small changes to the synoptic magnetogram, and an overall increase in the amount of open magnetic flux.
« La censure est d’autant plus efficace qu’elle est interdite ». (Post-)censure de la musique contestataire en Biélorussie et en Russie
Authors: Kryzhanouski Yauheni
Published: June 2020

Sur l’exemple de la musique contestataire, l’article analyse les contraintes d’ordre politique qui s’imposent à l’expression publique au Bélarus et en Russie. Le nouveau système de post-censure postsoviétique est décentralisé et passe par l’intervention d’agents relativement autonomes (entreprises privées, médias, fonctionnaires, associations). Ce système s’appuie sur des mécanismes économiques et non sur l’interdiction formelle ; il n’est pas mobilisé en permanence mais se met en route « par vagues », à la suite de périodes d’intensification de la politisation dans la société (comme des mobilisations protestataires importantes sur fond d’élections). Tout se passe comme si des contraintes particulières s’imposaient pendant ces périodes à l’activité des artistes (surtout des plus connus ou des plus radicaux parmi eux) qui prennent position à l’encontre des autorités.
La régulation des contenus sur Internet à l’heure des « fake news » et des discours de haine
Authors: Badouard Romain
Published: June 2020

La lutte contre les « fake news » et les discours de haine sur Internet s’est traduite en France et en Europe par le vote de nouvelles lois particulièrement controversées. On leur reproche notamment d’instaurer une forme de délégation des pouvoirs de censure depuis les États vers les plateformes du web, qui développent des dispositifs de filtrage et de blocage des contenus d’un nouveau type. Au-delà de la relation entre États et plateformes, la question de la régulation de la parole publique en ligne implique une grande diversité d’acteurs qui développent des pratiques alternatives de régulation (médias, activistes, régies publicitaires, internautes, etc.). Cet article se propose d’analyser les controverses actuelles autour de la régulation des contenus en ligne, en montrant comment celles-ci influencent les conditions d’exercice de la liberté d’expression sur Internet.
Le retournement de la liberté d’expression sur le campus de Berkeley : du Free Speech Movement à l’ alt-right
Authors: Ridley Simon
Published: June 2020

Les tensions politiques sur les campus américains éclatent régulièrement autour de la question de la liberté d’expression. À partir d’une enquête ethnographique sur le campus de Berkeley, lieu mythique du Free Speech Movement , cet article vise à examiner les interprétations de la liberté d’expression en posant la question de la censure sur les campus universitaires. Remettre ce mouvement dans son contexte permet de comprendre son retournement par l' alt-right qui en a fait le point focal pour lancer une série d’émeutes violentes : les Free Speech Wars.
Accessibilité et légitimation scolaires : une analyse des classements professoraux des enfants et jeunes migrants allophones
Authors: Armagnague-Roucher Maïtena
Published: June 2020

La mise en accessibilité du système éducatif auprès des élèves primo-migrants (dits allophones par les acteurs institutionnels et scolaires) s’organise de façon située via un processus de légitimation scolaire au sein duquel les classements professoraux sont déterminants. Ces classements se construisent à partir de conceptions différentes et hiérarchisées de la légitimité et de l’accessibilité scolaires dont les rationalités alternent entre individualisation et conformation. Les enseignants réalisent un travail de qualification des élèves à partir d’une définition contingente de critères d’évaluation (relatif à l’élève, à ses conditions d’immigration, à une estimation de ses performances scolaires) piochés dans des formes sociales signifiantes permettant de les positionner à l’égard soit de la difficulté linguistique, soit de la difficulté scolaire. Ce travail de qualification permet ensuite de justifier de façon plurielle et complexe des pratiques différentes en fonction de l’analyse enseignante des différentes configurations pédagogiques.
L’or et le plomb. L’expérience d’une œuvre au noir des élèves intellectuellement précoces à l’école inclusive
Authors: Zaffran Joël
Published: June 2020

Alors que la précocité intellectuelle pourrait être vue comme un avantage, la stratégie des parents militants a été une accessibilisation de l’école ordinaire par un glissement dans le champ du handicap et de la souffrance. Tout en considérant que la précocité intellectuelle n’est pas réductible à la mesure de l’intelligence, des questions se posent. L’expérience scolaire des élèves intellectuellement précoces (EIP) à l’école inclusive est-elle superposable à la mise en sens de la précocité intellectuelle par les parents, est-elle marquée véritablement par la souffrance ? Si oui, quelles sont ses sources ? À partir d’entretiens avec des EIP, l’article montre que si la précocité intellectuelle est une souffrance pour certains, elle n’en est pas une pour d’autres. La raison réside dans les tactiques pour gérer la tension, constitutive de l’épreuve des EIP, entre l’intégration aux pairs et les attentes des enseignants. Pour surmonter cette épreuve, les EIP doivent faire de mauvais cœur leur bonne fortune.
L’école québécoise face aux défis de l’inclusion : concurrence, pouvoir des parents et division du travail éducatif
Authors: LeVasseur Louis , Cormier-Boutin Catherine
Published: June 2020

Au Québec, l’inclusion en classe ordinaire des élèves handicapés ou ayant des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage représente une politique éminemment démocratique et égalitaire qui se heurte, cependant, aux effets inégalitaires d’une régulation du système éducatif qui repose de plus en plus sur des valeurs marchandes, la concurrence, la satisfaction à donner à une certaine catégorie de parents qui exercent des pressions sur les établissements afin que des services soient donnés prioritairement à leur enfant même si ceux-ci peuvent être en situation de réussite ou appartenir à l’élite scolaire. Les données de notre recherche proviennent d’entretiens menés avec des enseignants et des professionnels scolaires (psychologues, psychoéducateurs, orthophonistes, etc.) dont le travail consiste à soutenir l’inclusion des élèves en classe ordinaire, et qui sont témoins des tensions qui existent à l’échelle du système scolaire, mais également de leur travail au quotidien, entre les visées démocratiques de l’inclusion et la régulation par le marché.
La Hallyu ou comment apprendre des petites choses : une éducation au cosmopolitisme par le bas
Authors: Cicchelli Vincenzo , Octobre Sylvie
Published: June 2020

Cet article interroge la passion des jeunes franciliens pour la Hallyu, mot qui désigne l’ensemble des produits culturels coréens, et s’inscrit dans une analyse de la contribution de la “consommation de la différence” (Schroeder 2015) à la formation de soi à travers la nouvelle figure de “l’amateur cosmopolite” (Cicchelli & Octobre 2017). Il étudie l’émergence de nouveaux modes d’apprentissages par ces amateurs, apprentissages qui échappent aux éducations formelles et relèvent le plus souvent d’une auto-éducation. Après avoir fourni des explications du succès global de la Hallyu, l’article se penche –à l’aide de vingt entretiens auprès de jeunes âgés de 18 à 29 ans– sur les compétences cosmopolites de ces derniers, mobilisées dans –et acquises par– la consommation de ces produits. Il questionne ensuite l’éventuelle transférabilité de ces compétences dans d’autres champs, scolaires ou professionnels, leur usage dans la construction d’une trajectoire biographique avant d’examiner le rôle des institutions scolaires en la matière.
L’attente d’une république au lendemain de Varennes. Les choix politiques de Robespierre et de Camille Desmoulins pendant l’été 1791
Authors: Leuwers Hervé
Published: June 2020

En juin et juillet 1791, au lendemain de la fuite du roi, Camille Desmoulins et Robespierre se prononcent tous deux en faveur d’une déchéance de Louis XVI et de l’établissement d’une vraie démocratie en France. Des deux hommes, cependant, seul Desmoulins évoque explicitement une possible entrée en république… Comment expliquer cette différence, alors que l’on présente souvent les deux personnages comme très proches politiquement ? Faut-il y voir une divergence, ou plutôt deux manières de concevoir l’établissement d’une démocratie ?