bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Development and validation of a new analytical method based on UV-visible spectroscopy for quantification of ceftaroline fosamil in powder for injection
Authors: Machioli Lilian F. , Rosa Gabriele , Carlos Graciela , Mendez Andreas Sebastian Loureiro
Published: November 2024

Quantification of drugs is an essential part for ensuring quality, safety and efficacy of pharmaceutical formulations. For this, validated methods must be used in order to guarantee analytical reliability during monitoring in clinical studies and quality control. In the present study, we aim to develop a reliable, accurate, accessible and rapid UV-VIS spectrophotometry method for quantification of ceftaroline fosamil in powder for intravenous administration. Each analyzed solution was prepared individually and the only reagent used was Milli-Q water, as a solvent, making the method eco-friendly. The absorbances were measured at 242 nm, the peak absorbance found for the drug. The developed method was validated according to ICH and ANVISA guidelines, proving to be specific and demonstrating good linearity in the concentration range of 5 μg.mL-1 to 15 μg.mL-1, with determination (r2) and correlation coefficients (r) equal to 0.9999. The limits of detection and quantification found were acceptable (0.51 μg.mL-1 and 1.55 μg.mL-1, respectively).  The method exhibited excellent intermediate precision and repeatability, with relative standard deviation values of 0.87% and 0.98%, respectively. Furthermore, the method’s accuracy was confirmed, showing a mean recovery of 100 ± 2.67%. Additionally, the robustness was assayed and confirmed using Plackett-Burmann design. In conclusion, the method can easily be applied for routine quality control analysis.
Development and Assessment of the Stability of Hospital Derivation of Tacrolimus
Authors: Rita Venturi Caroline , Primieri Gabriele , Vinícius Ayres Márcio , Helena Oliveira de Almeida Silvia
Published: November 2024

Tacrolimus is an immunosuppressive drug widely used in hospitals for the treatment of transplant patients. Often, hospitalized patients undergo the administration of tacrolimus in liquid pharmaceutical forms. However, this drug has been marketed only in solid form for oral use. This work aimed to develop and evaluate the stability of tacrolimus in a simple liquid formulation with comparable efficacy, safety, and stability. The analyzes were developed according to the USP method (2018), being co-validated, guaranteeing its accuracy, precision, and specificity. Based on the analyzed analyses, the derivation of tacrolimus in suspension was determined, as well as the wetting agent in its ideal proportion to obtain drug content in HPLC within acceptable limits, this being 8% polyethylene glycol 400. The formulation was observed for the evaluation of physical-chemical parameters, being grown, pH, sedimentation volume, and organoleptic characteristics. Dosing was carried out for 30 days at room temperature and a temperature of 40°C. The formulation maintained its integrity during the 30 days of storage at room temperature with content between 90 – 110%, growth above 200 cP, neutral pH, and sedimentation volume below 3 mL. However, tacrolimus is controlled sensitively to heat, observing degradation in the first ten days of analysis at 40°C, with possible formation of degradation products. Based on this work, the tacrolimus formulation developed has adequate dosage and homogeneity for 30 days and should be kept away from light and at room temperature.
Evaluation of the Photoprotective Potential and Antioxidant Activity of Plant Extracts from Restinga de Jurubatiba (Brazil)
Authors: Dos Reis Gabriel , Magalhães Pereira Gomes Bruna , Oliveira Rodrigues Lucas , Rocha Leandro , De Freitas Peregrino Carlos Augusto , De Araújo Emeli Moura
Published: November 2024

Dermatological damage caused by exposure to solar radiation drives the search for photoprotective formulations that can reach a wider public. Most of the current chemical UV filter formulations causes issues such as photoirritation, photosensitization, harmful hormonal activity to pregnant women, and interference in marine ecosystems caused by the buildup of these coumponds. Plant metabolites such as polyphenols and flavonoids have structural characteristics similar to the current UV filters. The study focused on the possibility of employing plant extracts collected in the Restinga de Jurubatiba National Park (Rio de Janeiro, Brazil) as UV photoprotectors. SPF analysis was performed in vitro by the Mansur method, and antioxidant activity by the reaction with DPPH by the Mensor method. Of the analyzed extracts, 7 species reached SPF >1 in 5% solutions, and a mixture containing 6 of them reached the highest SPF of 9.9, They were: Baccharis reticularia, Eugenia pruniformis, Myrsine rubra, Mysrine parvifolia, Eugenia sulcata, Myrcia amazonica , and Myrcia vittoriana. In the antioxidant activity test, Myrsine rubra had the highest activity, higher than ascorbic acid and Trolox standards. The bibliometric analysis results, there is a recognized knowledge gap regarding studying the photoprotective and antioxidant properties of these native plants from the Brazilian restinga.
Reflexões da docência em disciplinas de lutas
Authors: Pereira Marcos Paulo Vaz de Campos , Duek Viviane Preichardt , Scaglia Alcides José , Graça Amândio Braga Santos , Farias Gelcemar Oliveira
Published: November 2024

O objetivo deste estudo é averiguar o ensino de disciplinas de lutas por professores universitários considerando a base de conhecimentos. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa dos dados coletados. Como técnica de pesquisa foi utilizado um caso de ensino voltado a temática lutas. Participaram do estudo cinco professores de ensino superior que lecionam disciplinas com a temática lutas em cursos de licenciatura em Educação Física. Foram apresentadas as reflexões dos participantes, possibilitando compreender e dialogar com a literatura sobre as lutas na formação, na atuação profissional e na profissão docente formador dos participantes. Pode-se concluir que a utilização da técnica de casos de ensino pode oportunizar reflexões e pontos de vista distintos sobre assuntos pertencentes a profissão professor, além disso, os resultados apontam para olhares preocupados com a formação de futuros professores, como também para as problemáticas apresentadas (ensino da técnica, escolhas e estratégias pedagógicas, além das transformações da prática). Os professores investigados trouxeram suas experiências marcantes a partir da base de conhecimentos para o ensino.
Ensino online das lutas corporais: relato de um projeto de extensão
Authors: Silva Luiz Henrique da , Cardoso Brysa Mendes , Tavares Junior Antonio Carlos , Silva Beatriz de Jesus da
Published: November 2024

Apesar das lutas corporais (LC) fazerem parte da cultura corporal de movimento, constata-se que este conteúdo não está consolidado nas aulas da Educação Física escolar brasileira. Dentre outros fatores, professores de Educação Física justificam a insegurança na abordagem das LC em função do contato superficial com a temática na formação inicial e a escassez de materiais didáticos de suporte. Neste contexto, o presente trabalho tem por objetivo apresentar um relato de experiência do processo de elaboração, implementação e avaliação do projeto de extensão “Jiu-Jitsu UESC versus Covid 19”, que consistiu em um programa de ensino de Jiu-Jitsu 100% online, realizado durante a pandemia do coronavírus, em 2020. No período de análise deste relato, o projeto obteve 103 inscrições, sendo a maioria de mulheres que nunca praticaram Jiu-Jitsu. Por meio de um ambiente virtual de ensino foi possível abordar conteúdos teóricos e práticos da arte suave, tendo o processo de avaliação do programa de ensino apontado alto nível de satisfação dos alunos. Diante estes resultados, espera-se que este estudo contribua para a inovação pedagógica na abordagem das LC nas aulas de EducaçãoFísica escolar, a partir do conceito de e-learning e da apropriação das Tecnologias da Informação e Comunicação.
Corpos interditos
Authors: Oliveira Mariana Ribeiro de , Roque Marcia Cristina , Taufer Adauto Locatelli
Published: November 2024

Ao longo dos anos, foram criadas na literatura diversas personagens baseadas nos estereótipos de raça, que estão presentes desde o desenvolvimento do ideário nacional brasileiro. Sendo as artes um fator essencial para a persistência de discursos, elas tornam-se um rico objeto de estudo para se compreenderem as estruturas dos estereótipos raciais no Brasil. No seguinte artigo, trataremos essencialmente sobre a representação da maternidade e do aspecto sexual das personagens femininas negras, justamente por serem elas intrinsecamente ligadas a um processo de sexualização - no caso da figura da mulata - ou às características maternas - no caso da mãe preta. Ao colocar as obras de autores brancos lado a lado com as de autores negros, percebe-se como as personagens se tornam mais complexas da experiência negra. Assim, é possível reconhecer a literatura afro-brasileira não apenas pela qualidade estética, mas também pelo seu potencial como contraponto aos estereótipos e discursos raciais tão fundamentais ao nosso Estado Nacional, e que se mostra como fator restritivo à subjetividade das experiências negras e como arma para a permanência de um discurso colonial homogêneo que auxilia a sustentação de práticas racistas.
Práticas corporais e intervenção profissional em Educação Física
Authors: Do Vale Lennon Oliveira Pereira , Ferreira Diliane do Socorro Maciel , Furtado Renan Santos
Published: November 2024

Esta pesquisa é oriunda de debates e formações realizadas no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da Universidade Federal do Pará (PIBIC-UFPA), dentro da área de conhecimento da Educação Física, cumprindo parte dos planos de trabalho “Produção de conhecimento sobre corpo no âmbito da Educação Física escolar” e “Produção de conhecimento sobre práticas corporais no âmbito da Educação Física escolar”. Quanto ao objetivo, o presente estudo buscou compreender as possibilidades de o conceito de práticas corporais contribuir para a intervenção profissional em Educação Física, especialmente no campo escolar. Faz-se uso do ensaio teórico como recurso metodológico para refletir sobre a problemática apresentada, dialogando com dois grandes eixos conceituais, a dizer: corpo e práticas corporais. Aponta-se que esse conceito pode ajudar a projetar intervenções profissionais ampliadas, críticas, inclusivas e reflexivas com esportes, jogos, ginásticas, exercícios físicos, acrobacias, lutas etc., já que a noção de práticas corporais busca superar concepções fragmentadas do movimento humano, bem como certos isolamentos que colocam a intervenção profissional em Educação Física ligada somente aos aspectos naturais do corpo, ou até mesmo no âmbito da cultura, sem conexão com os pontos ligados à saúde e aptidão física.
Educação física, jogos eletrônicos e BNCC
Authors: Moreira Evando Carlos , Moreira Raquel Stoilov Pereira
Published: November 2024

O presente artigo tem como objetivo analisar como os Jogos Eletrônicos são abordados nas obras didáticas do Programa Nacional do Livro Didático – PNLD a partir das dimensões de conhecimento apresentadas na BNCC e apontar possíveis avanços em proposições vindouras. Para tanto, adotada uma abordagem qualitativa e descritiva, utilizando a análise documental como técnica de análise das obras didáticas. Apresenta um arrazoado teórico sobre Jogos Eletrônicos, BNCC e livros didáticos e descreve cada uma das obras. Na sequência, aborda como cada uma das obras trata as dimensões de conhecimento indicadas na BNCC. Conclui-se que as dimensões do conhecimento que permitem a aquisição das habilidades da área foram, em maior ou menor intensidade, abordadas nas obras analisadas. Contudo, aprofundamentos podem e devem ser realizados, tendo em vista o processo de aquisição de conhecimentos, competências e habilidades por parte de alunos e alunas. Cabe aos professores e professoras apropriarem-se desse recurso, explorando sua relevância e integrando-o de maneira adequada ao processo educacional.
O uso do padlet nas aulas de Educação Física na Educação Básica
Authors: Machado Gelsimar , Rodrigues de Sousa Galdino , Borges Eliane Medeiros
Published: November 2024

Este artigo tem o objetivo de apresentar os resultados de um trabalho desenvolvido nas aulas de Educação Física escolar com a ferramenta Padlet ao problematizar os Jogos Olímpicos de Tóquio 2020 e suas modalidades esportivas. Participaram 162 estudantes entre 11 e 17 anos de idade dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio de uma escola estadual do Espírito Santo. Metodologicamente, de maneira interativa, os estudantes alimentaram o Padlet de cada turma com informações do esporte que foram selecionadas, como: história, regras e um vídeo demonstrativo. Além disso, essa pesquisa pode ser caracterizada como uma pesquisa-ação, na qual os seus autores foram também participantes ativos junto aos estudantes. Os resultados demonstraram a apreciação dos estudantes pela atividade desenvolvida, destacando como significativo aliar objetos de conhecimento com o uso de diferentes tecnologias digitais em sala de aula não somente nas aulas de Educação Física, como também nas demais disciplinas. Dentre as conclusões, o trabalho possibilitou o protagonismo estudantil, inserindo-os no centro do processo de ensino e aprendizado e na direção de uma educação contextualizada com a realidade em que estão inseridos.
Vivenciando a Catira e a Mídia-educação nas aulas de Educação Física escolar
Authors: Martins Eurenes Alves , Gemente Flórence Rosana Faganello , Silva Ana Paula Salles da
Published: November 2024

A Catira é uma dança regional típica de algumas regiões e estados brasileiros e está integrada aos conteúdos abordados pela Educação Física escolar, de acordo com a BNCC (2017), que traz também como uma de suas competências gerais a cultura digital, no sentido da aprendizagem crítica, reflexiva, significativa e ética nas diversas práticas escolares e cotidianas. Assim, o presente estudo elaborou, desenvolveu e analisou uma sequência didática sobre a dança regional Catira, articulada com os princípios da Mídia-educação, com o intuito de potencializar os processos de apropriação e produção do conhecimento por parte das crianças nas aulas de Educação Física escolar. Realizamos uma pesquisa qualitativa seguindo os princípios da pesquisa-ação educacional, com uma turma do 2º Ano/ensino fundamental de uma escola municipal em Palmas/TO. Nos resultados, constatamos que a articulação entre os princípios da Mídia-educação com o conteúdo da Catira potencializou a fruição e a aprendizagem dos alunos durante as aulas, aumentando simultaneamente o seu repertório cultural sobre a Catira e sobre as mídias e as TDICs. Além disso, possibilitou o desenvolvimento de estratégias metodológicas capazes de incentivar e potencializar os processos de apropriação e produção do conhecimento por parte dos alunos nas aulas de Educação Física escolar.
representatividade e os estereótipos de grupos marginalizados nos jogos eletrônicos
Authors: Cordeiro Lucas Luan de Brito , Xavier Vanessa Maria Ferreira Luduvino , Meireles Livia Gomes Viana , Sanches Neto Luiz , Venâncio Luciana , Costa Alan Queiroz da
Published: November 2024

Dentro dos cenários dos games, os grupos marginalizados encontram dificuldade no que se refere à representatividade fidedigna dos mesmos. Pensando nisso e o fato de que os jogos eletrônicos são regulamentados pelos atuais documentos orientadores da educação como elemento a ser tematizado, porém segundo Costa e Betti (2006), há necessidade de uma apropriação crítica para além da reprodução. O objetivo do presente estudo é caracterizar a percepção de representatividade no ambiente dos jogos eletrônicos por praticantes de diferentes marcadores sociais marginalizados. Esta é uma pesquisa qualitativa com uso de questionário que foi divulgado em diferentes redes sociais, com questões sociodemográficas e sobre representatividade nos games, sendo expostos nos resultados alguns excertos. Para os nomes dos(as/es) participantes foram utilizados pseudônimos escolhidos por eles(as). Os resultados mostraram que a percepção sobre representatividade negativa ou estereótipos está vinculada aos marcadores sociais dos(as/es) jogadores(as) como gênero, raça e/ou etnia. Visando apropriação crítica dos(as/es) estudantes que, muitas vezes, estão inseridos(as/es) de forma passiva nessa forma de acesso ao entretenimento que influencia sua visão de mundo, há necessidade de a partir dessas evidências tematizar e problematizar os estereótipos e não representatividade que determinados grupos sofrem.
Formação de professores(as) de Educação Física no Brasil e tecnologias
Authors: Leiro Augusto Cesar Rios , França Ábia Lima de , Oliveira Fábio Souza de
Published: November 2024

O presente texto discute as tecnologias e a cultura digital na formação inicial de professores(as) de Educação Física. Trata-se de um estudo bibliográfico e documental, que tem natureza qualitativa, com inspiração na construção interativa da explicação. O artigo em foco intenta analisar os nexos entre a formação inicial de professores(as) de Educação Física e a presença das tecnologias nos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC) e nas matrizes curriculares dos cursos de Licenciatura em Educação Física do Brasil. A investigação apresenta informações relevantes sobre a oferta de cursos de Educação Física nas Instituições de Ensino Superior (IES) no contexto brasileiro e toma as informações levantadas para pensar nos desafios históricos e imediatos da profissionalização crítica na contemporaneidade. Nesse sentido, a escrita evidencia a relevância da ampliação da cultura digital nos PCCs dos cursos de Licenciatura em Educação Física e a necessidade de aprofundar o tema em tempos de telas e redes.
Docência compartilhada como princípio basilar na área dos Anos Iniciais do Colégio de Aplicação/UFRGS:
Authors: De Souza Mariana Venafre Pereira , Schander Sofia
Published: November 2024

O artigo tem como objetivo principal historicizar a docência compartilhada na área dos Anos Iniciais do Colégio de Aplicação/UFRGS (CAp/UFRGS), tomando-a como um princípio basilar da prática pedagógica. Para tanto, nos valemos de entrevista, observação participante e leitura de documentos produzidos pela referida área como ferramentas metodológicas para tecer análises a respeito do tema. Além disso, contextualizamos a docência compartilhada a partir do relato de experiência de uma turma de primeiro ano do Ensino Fundamental no ano de 2023 do CAp/UFRGS com a finalidade de demonstrar as potencialidades do trabalho diante do desafio de turmas heterogêneas que precisam de mediações que se encaminham para a diferenciação do ensino. Essa prática foi gestada para garantir a permanência e a qualidade de atendimento aos estudantes e famílias em seus aspectos sociais, econômicos, raciais, culturais, emocionais e cognitivos; construindo, assim, uma escola mais inclusiva. As professoras relataram que, a partir da docência compartilhada, ao mesmo tempo em que as turmas passaram a ter avanços significativos nas aprendizagens, as próprias professoras  passaram a ter mais tempo de qualidade e maior assertividade para gerir situações de conflito; vendo, assim, potencializada a reflexão sobre sua prática e a humanização das condições de trabalho.
Aprender e construir conhecimento:
Authors: Bisognin Tadeu Rossato
Published: November 2024

Relato de professor de Língua Portuguesa e Literatura contando sua trajetória, suas descobertas e construções pedagógicas no Colégio de Aplicação da UFRGS de 1980 a 2013. São descritos o ambiente, o funcionamento da escola e as principais transformações ocorridas ao longo de 32 anos na escola-laboratório que muito se destacou na educação pelas inovações e resultados obtidos por seus alunos. São registradas as diferentes alterações acontecidas nesse período, iniciando pela adoção de eleições diretas para os gestores escolares, o sorteio dos alunos para ingresso na escola em vez da prova de habilidades, a chegada da Internet e suas consequências, a mudança para um prédio novo na periferia de Porto Alegre, com novas exigências e desafios. Também são relatadas várias atividades pedagógicas realizadas, a maioria delas transdisciplinares. Neste texto ainda é informada a história do periódico Cadernos do Aplicação, um dos poucos a abordar exclusivamente temas relacionados à Educação Básica.
Nei Tejera Lisbôa
Authors: Tejera Lisbôa Nei , Taufer Adauto Locatelli , Favero Netto Daniela
Published: November 2024

Entrevista com o músico Nei Tejera Lisbôa, por Adauto Locatelli Taufer e Daniela Favero Netto, em abril de 2024, para compor o Dossiê “História e memória do Colégio de Aplicação da UFRGS: 70 anos de ensino, de extensão e de pesquisa”.
Círculo vicioso y embarazo adolescente: Percepciones de tres adolescentes madres, de la provincia de Heredia, Costa Rica (2021)
Authors: Arguedas-Ramírez Ana , Rodríguez-Madrigal Manuel , Alfaro-Arguedas Alejandro
Published: November 2024

Este artículo tiene como objetivo comprender las percepciones de tres adolescentes madres en relación con las causas, efectos y etapas del círculo vicioso relacionado con el embarazo adolescente. El trabajo se ejecuta desde un paradigma cualitativo, mediante el enfoque fenomenológico, donde las vivencias y conocimientos, aportan mayor comprensión, se utiliza la técnica de historia de vida y la entrevista semiestructurada para la recolección de la información, en la investigación participan tres adolescentes madres de la provincia de Heredia, en un rango de edad de 15 a 17 años, escolarizadas y madres por primera vez. El principal hallazgo consiste en identificar los principios, valores, disvalores, impresiones, ideas, conocimientos, creencias, costumbres, tradiciones, experiencias y sentimientos en las tres adolescentes madres, las cuales demuestran una complejidad de causas-efectos en las diversas etapas de la conformación de círculos viciosos con relación al embarazo adolescente. Se concluye que las posibilidades y perspectivas de vida en las adolescentes madres se ven afectadas e influyen en las relaciones de convivencia, sus comportamientos y futuro, el cual invita a cambiar patrones para salir del círculo vicioso a la espiral de crecimiento.
Avaliação de resultados na aprendizagem significativa de matemática em estudantes do Ensino Médio
Authors: Hernández Julia Ángela Gómez , Ramírez Cristina Elizabeth Ferbol , Alvarado Mauricio Andrés Díaz
Published: November 2024

El actual artículo tiene como objetivo analizar la evaluación de resultados en el aprendizaje significativo de la matemática en estudiantes de enseñanza media en un liceo particular ubicado en la comuna de punta Arenas-región de Magallanes, se enmarcó en el enfoque cuantitativo, con una tipología básica y el diseño en un estudio no experimental, la población constituida por 68 educandos del liceo antes indicado. Para la obtención de la información se manejó un cuestionario con escala Likert, validado bajo el juicio de expertos y la confiabilidad del Alpha de Cronbach. Los principales hallazgos en el indicador de comunicación revelan una percepción negativa significativa respecto a la efectividad de las estrategias utilizadas para promover el diálogo en los estudiantes. Además, el indicador capacidad para resolver problemas evidencia una insuficiencia de las prácticas pedagógicas utilizadas, las cuales no estarían logrando fortalecer las habilidades necesarias para que los alumnos aborden y resuelvan problemas matemáticos de manera efectiva.
Reshaping the built heritage of historical wineries and wine cellars: New programs and types of interventions
Authors: Stanojevic Ana , Jevremovic Ljiljana , Antic Uros , Milojkovic Aleksandar
Published: November 2024

Wine architecture is closely related to the ever-changing social, economic, environmental, and cultural context regarding winemaking activity. In the Middle Ages, spaces intended for wine production were first built as part of a complex of monasteries and castles and later, due to the improvement of winemaking techniques, as independent wine cellars. By the beginning of the 20th century, the expansion of viticulture and winemaking led to the construction of wine caves, cellars, estates, villages, wine houses and cathedrals, creating a wide range of historical forms of wine architecture. The establishment of larger industrial plants and organized wine production in the first half of the 20th century resulted in the abandonment of many old wine cellars. However, the turn of the 21st century brought about a renewed appreciation for wine landscapes and architecture, leading to increased awareness of the importance of protecting and restoring the built wine heritage. Further, due to the rapid development of integrative design concepts that combine wine production and tourism, the need to expand the spatial capacities of historical wineries and wine cellars arose simultaneously. This paper delves into reshaping the built heritage of historic wineries and wine cellars in the 21st century, analyzing different design principles. The research relies on the theoretical background of protecting built heritage regarding architectural interventions on historical buildings. The paper employs a comparative analysis of selected examples, in order to identify and classify new programs and architectural interventions resulting from the reshaping process.
Bringing technology to laser safety
Authors: Barat Ken
Published: November 2024

Laser Safety for most is guidance to users and or product safety requirements. While this is true, it does not address how those responsible for laser safety can address laser safety. To this author only three items have seen a changed caused by changing technology and the adoption of those technologies. They are the illuminated warning sign, moving from the single red light to LED Displays. Second, Entryway interlocks, where illuminated signs and laser status displays have been incorporated into the interlock system. Lastly laser protective eyewear, which has improved greatly with new filters and frame styles. This presentation will review a number of technologies that are readily available and or forthcoming that should be considered in the application of laser safety and oversight of same. The Laser Safety Officer needs to expand their arsenal.
Concerns of ultrafast lasers and laser protective eyewear: A review
Authors: Hadler Joshua
Published: November 2024

The use of ultrafast lasers in experimental and commercial operations has increased significantly, and the safe use and appropriate PPE for those operations is of considerable importance. Laser protective eyewear, rated by the Optical Density (OD), are typically tested and rated using low radiance, cw sources. These measurement practices differ considerably to the exposure conditions that ultrafast lasers can produce properties of the materials may behave differently. Eighteen laser eyewear filter samples were tested under controlled conditions using a Ti:Sapphire regenerative amplifier with output pulses centered at 800 nm running from 2 Hz to 1 kHz repetition rate. While many samples maintained their integrity under these test conditions, other samples showed signs of irradiance induced failure which reduced their OD, in some cases transmitting 4–5 orders of magnitude higher than expected. This talks summarizes the results of this study originally published in Journal of Laser Applications 30, 042003 (2018); https://doi.org/10.2351/1.5041760.
Laser system for the 100-meter-tall MAGIS-100 atom interferometer
Authors: DeRose Kenneth
Published: November 2024

MAGIS-100 is a 100-meter atom interferometer currently being built at Fermilab and will be the worlds largest atom fountain. It will leverage modern atom optics techniques to search for dark matter, perform quantum atomic experiments, and detect gravitational waves at frequencies inaccessible to LIGO and LISA. Generation and precise control of meter-separated quantum atomic superpositions within the interferometer requires an agile laser system able to rapidly shift the optical frequency up to a rate of 100 GHz/s while maintaining a phase lock to our static frequency comb. To meet the power requirement of the experiment, the two interferometry lasers are coherently locked and must be robust to rapid frequency shifts. The interferometry laser's spatial mode is cleaned through fiber coupling and long free space propagation in vacuum with frequency noise introduced by the fiber suppressed by a PID lock. In addition to the scientific and technical hurdles in this experiment, there are complex laser safety issues. There are a total of twenty-four lasers and seven wavelengths ranging from 50mW to 100W, all within the same LCA.
Dazzle vs. protection - visualizing the optimum laser eye protection for laser dazzle suppression
Authors: Williamson Craig , Freeman Oliver
Published: November 2024

To aid the evaluation and selection of laser eye protection (LEP), a model has been developed to allow for the colouration effects of laser eye protection to be visualised against their laser dazzle suppression capabilities. This is achieved through the implementation of a colour appearance model (CIECAM02) and a modified version of the CIE general disability glare equation, which allows a simple way of visualising the effects caused by the addition of laser eye protection. The model is able to use any digital image as a background scene, allowing for real-world visualisations of LEP and dazzle over a broad range of scenarios. Further details are available in: Oliver J. Freeman, Craig A. Williamson, “Visualising the trade-offs between laser eye protection and laser eye dazzle,” Journal of Laser Applications 32, 012008 (2020); https://doi.org/10.2351/1.5132601

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Perception versus reality: Implementing change in the laser laboratory
Authors: Wheatley Trevor
Published: November 2024

A common approach in laser research laboratories and workplaces is to have a single central source of knowledge in relation to laser safety. This person is assigned the role of laser safety officer, often as a secondary duty, and is responsible for managing the safety of laser activities across multiple areas. Without lower-level support the single LSO approach is flawed and results in the perception of safety rather than actual safety. This is particularly true when adequate resources are lacking, and safety plan implementation is done in an ad-hoc manner by under qualified persons or outsourced to non-specialists. We report on the process and approach to implementing change in a workplace from centralized laser safety role to a distributed network of vertically integrated laser safety personnel. It is noted that our approach is consistent with the guidance in the new IEC workplace laser safety standard and puts in place a more robust structure of skills. The approach taken here requires a collegial approach whereby each laser facility have a laser safety supervisor, typically a senior operator, who is additionally responsible for day-to-day safety. They work with the more highly qualified and experienced laser safety officer to create and implement a robust, documented laser safety plan using a systematic approach. This presentation highlights the philosophy, looks at real examples of perceptions versus reality and discusses some of the challenges of culture changes. We implemented a hazard-based framework for laser management based on an understanding of the existing laser hazard classification scheme documented in the current Australian/International Standard.
Your laser safety program
Authors: Reilly Judi
Published: November 2024

The cornerstone of any laser safety program, whether in a research lab, medical facility, or manufacturing environment, is the American National Standards Institute publication, ANSI Z136.1, “Safe Use of Lasers.” The newest revision of this standard, due to be released in 2023 will contain updates and changes to reflect the current state-of-the-art view of laser safety. With this revision, now might be a good opportunity to review your program. This presentation will discuss the development and implementation of a laser safety program and the duties and responsibilities of the Laser Safety Officer (LSO), a role that is vital to the success of any laser safety program. The volume of program elements may feel overwhelming, but with a systematic approach, your program can be complying in record time.
TFL for endourology overview: Is the hype real?
Authors: Pollard Leslie
Published: November 2024

TFL or Thulium Fiber Laser is a paradigm shift technology that has entered the surgical arena of Endourology by storm. With excellent applications for both lithotripsy as well as soft tissue, this presentation will discuss the key elements that the TFL brings to this surgical practice of Endourology, It will also allow the participants to be able to better understand the correlation of the laws of selective photothermal lysis in tissue response as well as general laser safety of the TFL as compared to other current laser technologies in use today.
Laser & operational safety in outdoor environments
Authors: Bernath Robert
Published: November 2024

An area of growing interest is the propagation of laser beams through the atmosphere for applications that range from point-to-point laser communications, remote sensing, self-driving vehicles, and defense/security applications. UCF’s Townes Institute Science and Technology Experimentation Facility (TISTEF) at Kennedy Space Center routinly performs outdoor testing with systems from eye-safety telecom applcations up to 5 TW peak powers and 10’s of KW’s CW, with a variety of personnel ranging from graduate students to seasoned professionals. This talk will present select experiences and lessons learned from our test campaigns on the range, while using and supporting laser propagation in challenging outdoor environments, and managing many personnel in and outside of the laser radiation control areas.
Use of e-Portfolios as a Teaching, Learning and Assessment Tool in Higher Education: Differing Opinions among Ghanaian Pre-Service Teachers and Nurses
Authors: Butakor Paul Kwame
Published: November 2024

Lately, there has been an increased use of e-portfolios in tertiary institutions, and this tool has implications for students studying practical courses. However, very few studies have examined pre-service teachers’ and nurses’ perceptions towards the use of e-portfolios as a pedagogical tool. The purpose of this study was to examine pre-service teachers’ and nurses’ perceptions towards the use of e-portfolios in their training. To achieve this aim, 300 pre-service teachers and nurses were selected from a Ghanaian University and surveyed. The findings show that the majority of the respondents believe that the use of e-portfolios has a positive impact on their professional training. The study also revealed significant differences between pre-service teachers’ and nurses’ perceptions about the use of e-portfolios. The study further shows that, although there are challenging factors with the use of e-portfolios, the majority of the respondents prefer the use of e-portfolios as a teaching, learning, and assessment tool.
Island Transport Challenges: Four Island Jurisdictions; Seven Island Perspectives
Authors: Leung Abraham , Baumeister Stefan
Published: November 2024

Island transport systems are as unique as the islands themselves, shaped by geography, politics, and community needs. Transport development raises key questions: does increased connectivity enhance or diminish islandness? Can large-scale projects balance economic goals with environmental sustainability and community needs? This special section brings together seven studies from four island jurisdictions to explore how transport configurations influence and redefine islandness. From the transformative role of fixed links in the Faroe Islands to the challenges of seasonal air travel in Akureyri, Iceland, and the extensive ferry networks in Hong Kong, these articles underscore the complexities of island connectivity. A case from Penang, Malaysia, illustrates grassroots resistance to artificial island creation, highlighting tensions between development and conservation. Together, these contributions offer fresh perspectives on the evolving role of transport in shaping island life and identity.
Medical discourse: modern theoretical and methodological approaches and research perspectives
Authors: Mayboroda S.V.
Published: November 2024

The article describes and analyzes the data of 30 sources containing different theoretical and methodological approaches to the study of medical discourse at the modern stage and presents the most significant results of the research. Three main classes of the use of the term "medical discourse" are considered, the typical and specific characteristics of the given type of discourse are systematized from the point of view of functional-communicative linguistics, as well as from sociolinguistic, cognitive and pragmalinguistic approaches with the aim to determine the place of medical discourse in the system of institutional and professional discourses. On the basis of results of the analysis the evaluation of the state of the investigated subject is made and the ways of its development are determined.
Calculation model of communicative efficiency of websites: mathematical statistics in communicative research
Authors: Kolyshkina T.B. , Markova E.V.
Published: November 2024

There is a special methodological vacuum of solving the problem of communicative efficiency evaluation of advertising product. Nowadays web-communications become more perspective in modern advertising practice. Minor costs for this mechanism make it attractive for different groups of advertisers. The website becomes one of the main way of promoting goods and services for many companies. There is a necessity of evaluation tool as advertising and information source. Such as, the orthogonal model assessment of an advertising product. The model allows to identify the requirements which are important for site developers, as well as requirements of an ordinary consumer. The article is an example of model testing based on the example of sites event agencies. Site's parameters which meet the expert and consumer concepts are revealed, criteria which show efficiency (inefficiency) of sites with the help of mathematical statistics are determined.
Review on the collective monograph edited by N.V. Bogdanova-BeglarYan "The Russian language of everyday communication: peculiarities of functioning in different social groups"
Authors: Voeikova M.D.
Published: November 2024

The review on the collective monograph “The Russian language of everyday communication: peculiarities of functioning in different social groups” (Edited by N.V. Bogdanova-Beglaryan, St. Petersburg, LAIKA publ., 2016, 244 p.), pub­lished by a team of researchers from St. Petersburg State University. Author highly appreciates the work of university colleagues and recommends the book to a general reader.
Lexicographic reflection of language variation in the typological and lInguocultural aspects
Authors: Dorofeev Yu.V.
Published: November 2024

The article deals with the reflection of the variation of the Russian language at the present stage in dictionaries from the variation theory standpoint. The proposed model of description is based on the functional-typological features of the analyzed units and has a cross functional nature. Based on traditions of describing the variability of language, the main features of lexicography are described as means of fixing the stages of language development. In this regard, it is proposed to include the nominative units of a language, that have a regional component in their meaning, into a separate lexicographic source, which allows describing regio­nal variability as a form of existence of a particular language. The Russian language is of particular interest in this regard, since it functions on a wide territory and has a significant regional specificity, connected with the history, traditions, culture of individual subjects. To describe and present the regional variant, it is proposed to use the toolkit of typological linguistics and linguoculturology, since this approach will cover all the manifestations of the language in the region and reflect them in the corresponding within a certain type of a dictionary. The significance of the study lies in the further deepening of the foundations of linguocultural theory, in the development of the conceptual foundations of a new type of dictionary, in the applied nature of research from the sociolinguistics point of view.
Communicative approach in teaching russian as a foreign language: new resources, new activities
Authors: Baeva E.M.
Published: November 2024

Communicative language teaching is perhaps the most popular approach to foreign languages. It usually prioritizes fluency over accuracy and it is therefore vital to obtain and design study materials which will closely resemble real life communicative situations. A spoken speech corpus could be an excellent source of this kind of materials, and the article speculates on the benefits that a corpus-based approach may bring to teaching Russian as a foreign language. As an example, the author uses the corpus of authentic spontaneous Russian spoken speech (One Speaker's Day) which has been created in St. Petersburg, with the writer's contribution. The article briefly outlines the history of creation and the main features of the spoken speech corpus, and then regards some possible implementations of the corpus data in a classroom. The author focuses on several phonetical, lexical, sociolinguistic, discursive and communicative characteristics of the data assembled and annotated in the corpus. Since the data exists in both audiorecording and transcribed texts, it can provide an invaluable foundation for fluency practice activities in a foreign classroom, with some examples suggested in the article.
O papel do formador de professores de Geografia nas redes públicas de um município paulista
Authors: Carmo Gabriele Mesquita Pereira do , Lastória Andrea Coelho
Published: November 2024

O presente artigo discute o papel dos formadores de professores de Geografia das redes públicas de um município paulista, sob a perspectiva dos próprios sujeitos. As reflexões apresentadas fazem parte de uma pesquisa de Mestrado Acadêmico, finalizada, na área da Educação. A referida investigação coletou dados por intermédio de entrevistas, utilizando roteiros semiestruturados, com três formadores de professores que atuavam em diferentes instituições das redes públicas de ensino. Eles representavam a totalidade de formadores para a disciplina de Geografia no município da pesquisa. Os resultados demonstram que os participantes buscam romper com as práticas formativas diretivas. De modo inverso, eles auxiliam os professores na promoção de mediações e formações dialogadas. Os resultados revelaram dificuldades, por parte dos formadores, em descrever o papel que desempenhavam junto aos professores de Geografia, que apesar de possuírem concepções similares aos primeiros, encontravam contextos de atuação e prioridades formativas das instituições distintas.
Intervenções on-line para promover a autorregulação da aprendizagem no Ensino Superior
Authors: Miranda Célia Artemisa Gomes Rodrigues , Boruchovitch Evely
Published: November 2024

As competências autorregulatórias são cada vez mais necessárias no meio acadêmico universitário, contudo os modelos presenciais para a promoção da autorregulação da aprendizagem não conseguem atender a demanda de estudantes que precisam desenvolver essas competências, devido à escassez de intervenções oferecidas. Para ampliar as possibilidades, modelos de intervenção on-line têm sido usados como aliados da autorregulação entre os estudantes universitários. Apesar dos esforços nessa direção, poucas iniciativas foram encontradas na literatura brasileira. Este estudo objetiva examinar a literatura nacional sobre ferramentas on-line voltadas para a promoção do desenvolvimento da autorregulação da aprendizagem de estudantes no Ensino Superior. Fez-se uma revisão sistemática de natureza empírica de trabalhos publicados entre 2017 e 2023, nas seguintes bases de dados: SciELO, Redalyc, Portal de Periódicos da Capes e Catálogo de Teses e Dissertações da Capes. Foram analisados oito trabalhos, sendo seis dissertações e duas teses. Os resultados indicaram a prevalência de ferramentas que abordam a autorregulação da aprendizagem de forma indireta, além de uma tendência em incorporar recursos que permitem estimular o desenvolvimento dos processos autorregulatórios nas plataformas virtuais de aprendizagem. Espera-se que novas ferramentas on-line sejam implementadas, para que os processos autorregulatórios se tornem cada vez mais acessíveis aos estudantes universitários.
Autocracy as actual historical power
Authors: Smolin M. B.
Published: November 2024

The article is devoted to the historical term “Autocracy” in the interpretation of Professor P.E. Kazansky, as an independent, non-derivative, having the only basis in the will of God itself, and therefore in earthly reality, which was the dominant force in the state. This force is not only legally supreme, but also, in fact, socially the strongest, without which domination would be impossible.

In his concept, Professor P.E. Kazansky argues that the autocrat was not only a legal sovereign, as he possessed the rights of supreme power legally enshrined in the Basic Laws of the state, but was also a de facto sovereign, who historically possessed the dominant force in society.
Cross-sectional survey of rural and nonrural veterinarians indicates similarities in intent to stay or leave practice and differences in community attachment and satisfaction
Authors: Banse Heidi E. , Hunter Anjel Stough , Althouse Gary , Anderson Stacy , Boudreaux Bonnie , Chaney Kristin , Garden Oliver A. , Navarre Christine , Roush James K. , Schleining Jennifer A. , Seneca Eric , Shivley Jake , Ward Jessica , Raczkoski Brandon
Published: November 2024

OBJECTIVE

The primary objective was to identify veterinary workforce characteristics and factors contributing to staying in or leaving a veterinary practice. A secondary objective was to compare workforce characteristics and factors related to retention between survey respondents working in rural versus nonrural areas.

METHODS

Veterinarians were surveyed via a questionnaire distributed with the use of a state veterinary medical association listserv or veterinary program alumni listserv from February 2022 to January 2023 and social media postings on X (formerly known as Twitter) and Facebook in April 2022.

RESULTS

There were 2,195 respondents. Most respondents were in small animal practice (78%) in a nonrural environment (76%). Overall, 78% of respondents indicated intent to stay in their current practice, with no difference between veterinarians in rural versus nonrural practices. There was the perception of need for veterinarians both short-term (1 year) and long-term (10 years). Practitioners were generally satisfied with and connected to their communities. Rural practitioners more frequently reported work weeks of > 40 hours per week and a greater amount of time spent on call (weekdays and weekends). Nonrural practitioners were generally more satisfied with their community amenities, whereas rural practitioners were more attached to their communities.

CONCLUSIONS

Veterinarians perceive the need for additional practitioners in the workforce both short-term and long-term in all environments. Despite longer work hours reported in rural environments, intent to stay in or leave a practice did not differ between rural and nonrural veterinarians.

CLINICAL RELEVANCE

Veterinarians perceive a need for practitioners across species and scope of practice. Community attachment may be an important factor to leverage when considering training veterinary students and recruiting veterinary graduates into rural practice.