bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Blockchain and AI for Secure and Sustainable Healthcare Development
Authors: G. Chandra Praba , V. Vani
Published: July 2024

The healthcare industry produces a huge volume of data that are sensitive and personal, making them a target for cyber-attacks. Many healthcare organizations use disparate systems that don't communicate effectively with each other which leads to fragmented health records, making it difficult to access comprehensive patient information. AI-driven automation streamlines health administration and financial tasks enhancing the overall operational efficiency of the healthcare ecosystem. In parallel, the healthcare industry faces critical challenges related to data security, interoperability, and patient privacy which can be addressed by establishing a decentralized and tamper-resistant ledger, blockchain, which ensures the integrity of healthcare records preventing unauthorized access. Smart contracts embedded within the blockchain enable secure, automated execution of predefined rules. Most of the data stored in the blockchain were left unused. To make use of them, a machine learning model can be built to predict or classify the disease and incorporated into the smart contract.
Visual Communication Design of Mobile App Interface Based on Digital
Authors: Wang Shenghua
Published: July 2024

With the obvious trend of population aging, the demand of digital products for the elderly is increasing, and the visual design of APP interface is very important for the user experience of the elderly. This study will focus on how to design and optimize the interface through visual communication to enhance the application experience of elderly users. Through a comprehensive analysis of the design principles, user characteristics and use requirements of the aging reading APP, this paper discusses how to design skillfully in the aspects of color application, picture selection, typesetting layout and interactive operation, so as to create an interface that conforms to the reading habits of elderly users. Through the discussion of this study, the purpose is to provide designers and related practitioners with practical guidance and inspiration for the design of aging APP interface for elderly users. The primary aim is to advance digital product design towards a more human-centered and universally accessible direction, enhancing convenience and comfort for elderly users.
ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
Authors: Nogueira Priscila Eduardo de Oliveira , Santos Olga Maria Assunção Pinto dos
Published: July 2024

A superdotação não é um fenômeno raro. A detecção precoce dos indivíduos superdotados torna-se uma prioridade, de forma a terem um acompanhamento especializado, em função das suas necessidades. No caso específico do Brasil, o Atendimento Educacional Especializado para Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação é um serviço de caráter suplementar. No Distrito Federal, esse serviço também pode ser ofertado e desenvolvido em Salas de Recursos pertencentes à Secretaria de Estado de Educação. Um questionamento recorrente, entre os profissionais que atuam na área, recai sobre as atividades do estudante egresso do Ensino Médio na vida adulta e se as suas escolhas por um curso superior e/ou campo de atuação profissional sofreram, ou não, a influência do atendimento da Sala de Recursos. Essas dúvidas diárias moldaram o presente estudo, para o qual pretendemos perceber quais os contributos das salas de recursos do atendimento educacional especializado para estudantes com altas habilidades/superdotação, do Distrito Federal, no percurso de vida do estudante egresso quanto às suas atividades acadêmicas e/ou profissionais. O estudo enformou uma pesquisa de métodos mistos, com abordagem qualitativa e quantitativa. Os resultados mostram que, de acordo com a perceção dos estudantes egressos, a Sala de Recursos muito contribuiu para as definições acadêmicas e profissionais dos estudantes que por lá passaram.
INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM AUTISMO
Authors: Ávila Fabiana Martins de , Furcin Henrique Cabral , Zanon Regina Basso
Published: July 2024

Crianças com autismo apresentam especificidades desenvolvimentais, sobretudo no que se refere à comunicação e ao comportamento. A implementação de um Plano Educacional individualizado (PEI) em articulação com ferramentas de comunicação alternativa, como o Picture Exchange Communication System (PECS), podem facilitar o desenvolvimento de habilidades de crianças com autismo, facilitando a inclusão. A pesquisa objetivou compreender um processo de implementação do PEI e do PECS em estudantes com TEA na rede municipal de educação de um município do MS. O estudo foi desenvolvido em articulação com uma formação de professores. Participaram do estudo seis professoras da educação especial, e os procedimentos compreenderam três etapas: 1) Formação sobre PECS e PEI; 2) Confecção e Análise documental do PEI; 3) Grupo Focal para discutir e analisar a elaboração e a execução da implementação do PEI e do PECS na escola. Foram confeccionados pela equipe pedagógica das escolas PEIs de três crianças e a análise documental dos PEIs possibilitou observar na prática a apropriação de conteúdos aprendidos pelas professoras durante a formação.  Os depoimentos das participantes demonstraram que a formação teórica das professoras em conjunto com a atividade prática proposta pareceu contribuir para o processo de inclusão escolar dos estudantes com TEA.
OS SABERES PEDAGÓGICOS E A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
Authors: Freitas Ana Paula de , Camargo Evani Andreatta Amaral , Monteiro Maria Inês Bacellar
Published: July 2024

O que há de específico nos saberes pedagógicos para a educação de alunos com deficiência? A partir desse questionamento, reflete-se neste texto sobre a educação desses alunos no contexto da educação inclusiva, à luz da perspectiva histórico-cultural. No contexto dos marcos que culminaram na proposta de educação inclusiva no mundo e no Brasil, propõe-se um estudo teórico-conceitual, com destaque para textos de Lev Vigotski e alguns de seus comentadores contemporâneos acerca das questões de desenvolvimento e deficiência. Para essa perspectiva é preciso investir nas possibilidades de desenvolvimento, considerar as relações sociais, as singularidades dos sujeitos, rejeitando determinismos que impedem o reconhecimento da diversidade humana. Assume-se a dialética como movimento analítico e destaca-se que os princípios explicativos da perspectiva histórico-cultural fundamentam os saberes pedagógicos de professores em relação aos alunos com deficiência na sala de aula comum. Entretanto, as políticas públicas educacionais brasileiras, gestadas em um modelo econômico neoliberal, configuram-se como um impasse, tendo em vista as propostas coletivas e sociais desta perspectiva. As reflexões apresentadas constituem uma resistência necessária para a transformação social que só pode ocorrer no contexto da coletividade.
ESPECIAL EDUCATION VERSUS INCLUSIVE EDUCATION
Authors: Sánchez-Huete Juan Carlos , Díaz-Pino Alejandra Alexia
Published: July 2024

Versus is a preposition that in Latin meant 'towards', but already in the fifteenth century it acquired in the English legal language the value of 'against', and with this meaning it is frequently used in today's Spanish. This is what this is really about, to elucidate whether special education should be oriented “towards” inclusive education; or if both models should face each other, or if, on the contrary, special education and inclusive education are models that must converge and be integrated into a school that accepts as a paradigm any educational need’s type. The goal of this call for papers is to develop a space for reflect on these two school models that, in recent times, have come to foster a debate on whether one should should take priority over the other. Special education refers to a set of scientific knowledge and educational, psychological, social and medical interventions focuses on optimizing the possibilities of exceptional subjects. European countries are adapting special education in accordance with the principles of normalization, integration and inclusion, and with the conception of education as a service provided to citizens. The concept of Special Educational Needs´concept focuses on the student's issues, not starting from their limitations, but focusing on the provision of means to achieve equal capacities for all. The World Declaration on Education for All (Jomtien, Jomtien, 1990) is the basis for inclusive education and it goes from the concept of normalization of differences in ordinary schools to the concept of inclusive school, which accepts all students as basically different regardless of their personal and social circumstances. The World Conference on Special Needs Education (Unesco, 1994) held in Salamanca, Spain, represents the beginning of an Inclusive Education Movement, with one of the principles with special educational needs people., they should have access to ordinary schools and be integrated through a child-centered pedagogy capable of meeting those needs. The real challenge of inclusive education involves a work that starts from the recognition of human diversity, the uniqueness of each individual and their belonging to a culture. The Inclusive School is an ethical and social requirement where the learning of all students is guaranteed, with special emphasis on those who are excluded, marginalized or at risk of being so, through the implementation of a set of actions aimed at minimizing barriers to student learning and participation.
A PRÁTICA DE MEDICALIZAÇÃO DOS/AS “DIFERENTES” NO CURRÍCULO PARA GARANTIR UMA PEDAGOGIA DIRECIONADA PARA O GRUPO
Authors: Martins Rhaissa de Alvarenga Coelho , Paraíso Marlucy Alves
Published: July 2024

O artigo analisa o funcionamento da prática medicalizante nos currículos destinados aos 6° e 7° anos do ensino fundamental, de duas escolas de Belo Horizonte, sendo uma escola da rede privada de ensino e a outra escola da rede pública. Nos currículos aqui investigados essa prática é acionada, fazendo uso de uma aliança estratégica entre o discurso médico e o discurso pedagógico para lidar com determinadas crianças nas escolas. Trata-se de uma prática que produz efeitos tanto nos currículos quanto nos corpos dos estudantes. O argumento aqui desenvolvido é o de que a prática medicalizante funciona produzindo o raciocínio de que a medicação é um pré-requisito para que a aprendizagem dos/as alunos/as diagnosticados/as com TDAH seja otimizada, de modo que uma pedagogia direcionada ao grupo funcione. Contudo há conflitos na implementação dessa prática nos currículos investigados. Afinal, verificamos que alguns estudantes acionam a estratégia da subversão da medicação porque questionam os efeitos dela em seus corpos, em seu aprender e em suas relações sociais. Isso evidencia a urgência de se encontrar outras maneiras de lidar com a diferença no currículo.
EXPERIMENTAÇÕES CURRICULARES ENTRE VIDAS E DESEJOS REVOLUCIONÁRIOS
Authors: Carvalho Janete Magalhães , Silva Sandra Kretli da , Delboni Tania Mara Zanotti Guerra Frizzera
Published: July 2024

Para Guattari, uma das principais características de produção na sociedade capitalística é a tentativa de bloquear processos de singularização e instaurar processos de individualização a partir de dois dispositivos: a sujeição social e a servidão maquínica. No entanto, é possível desenvolver modos singulares de subjetivação, que afirmem outras sensibilidades, outras relações com o outro, outros movimentos de criação. Em movimentos de afirmação da vida, este texto apresenta a possibilidade de criação de virtualidades existenciais mutantes para fazer engendrar experimentações curriculares que se afirmam entre vidas e desejos maquínicos. A despeito dos dois domínios da subjetividade, como se confirma o processo de experimentação e de criação curricular? Como podemos criar possíveis no campo curricular que instaurem o atrevimento de singularizar via revoluções moleculares? O artigo utiliza a cartografia, seguindo as linhas imanentes das redes de conversação, baseada em práticas educativas e pensamentos não dogmáticos para a formação de professores, usando os signos artísticos do cinema, da literatura, da fotografia etc. É preciso experimentar — por entre máquinas revolucionárias éticas, estéticas e políticas — o atrevimento de singularizar em agenciamentos para efetuar outros currículos com modos de pensar e inventar culturas, vidas, mundos e política.
AS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL PARA CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
Authors: Silva Sirneto Vicente da , Peixoto Francisca Valéria de Sales , Rabelo Josefa Jackline , Carmo Francisca Maurilene do
Published: July 2024

Desde a sua gênese, a instituição escolar tornou-se o espaço privilegiado para a transmissão da cultura acumulada historicamente pela humanidade, isto é, dos conhecimentos científicos. No entanto, com a introdução das políticas públicas educacionais que enfatizam as avaliações padronizadas, o ensino passou a centrar-se em competências e habilidades voltadas para os conhecimentos utilitários e pragmáticos. Este estudo objetiva analisar o contexto teórico-pedagógico em que ocorre a aprendizagem dos conceitos científicos pelas crianças do ciclo de alfabetização, problematizando o controle permanente das avaliações padronizadas no cotidiano escolar. Para tanto, toma como método de análise o materialismo histórico-dialético de Marx (2010, 2013) e Engels (2006), que demonstram o trabalho como fundante do ser social e a partir dos estudos de Vigotski (2009), Luria (1991) e Leontiev (1978) que concebem a aprendizagem na perspectiva histórico-cultural. As conclusões apontam que as políticas públicas educacionais para crianças em processo de alfabetização, implementadas nas escolas brasileiras, determinam um modelo de ensino fundamentado em pedagogias do aprender a aprender, a exemplo do construtivismo, e priorizam o ensino de conhecimentos mínimos cobrados nas avaliações padronizadas, interferindo, diretamente, na aquisição dos conceitos científicos pelas crianças.
SURDEZ E DEFICIÊNCIA AUDITIVA
Authors: Oliveira Lucilia Vernaschi de , Oliveira Elaine Tótoli de , Cezário Emanuelle Tótoli de Oliveira , Batista Tatiana Lemes de Araújo
Published: July 2024

A educação escolar de surdos é uma temática polêmica e complexa, de compreensão, muitas vezes equivocada, conforme os diferentes paradigmas e perspectivas de ensino, como a corrente oralista, a comunicação total e às atuais discussões acerca do bilinguismo. O presente texto trata-se de um estudo bibliográfico, de natureza qualitativa, elaborado com base em autores e pesquisadores que tomam a educação bilíngue como constitutiva da identidade dos estudantes surdos usuários da Língua Brasileira de Sinais (Libras), e em algumas legislações federais que asseguram direitos desses alunos.  Nesta discussão, propomos o objetivo de discutir aspectos fundamentais ligados à surdez, à deficiência auditiva e à educação bilíngue de surdos na atualidade. Para isso, este artigo contém, além da parte introdutória de sua apresentação, subtópicos sobre a dualidade deficiência auditiva e surdez, suas implicações etiológicas, fisiológicas e conceituais; também, tecemos reflexões sobre identidade e cultura surda; refletimos sobre as abordagens de ensino de surdos e o ensino de Libras como artefato de identidade cultural; por fim, discutimos sobre a educação bilíngue de surdos enquanto modalidade de ensino. Os resultados mostram que a educação de surdos em uma perspectiva bilíngue é um tema amplo e atual, objeto de estudo de pesquisadores, professores e gestores educacionais, bem como pauta de criação e alteração de legislação, contudo, concebemos que as políticas públicas devem estar alinhadas às necessidades da comunidade surda, no entendimento de que a língua de sinais pode ser premissa para a aprendizagem e desenvolvimento do surdo que dela fizer uso, desde a mais tenra idade, seguida, depois de sua aquisição, da aprendizagem do português escrito, como segunda língua, portanto bilíngue.
NOVOS ATORES EDUCATIVOS AO SERVIÇO DA COMUNIDADE ALINHADOS COM AS NECESSIDADES IDENTIFICADAS NA ÁREA - CTeSP IEE
Authors: Santos Olga Maria Assunção Pinto dos , Magueta Lúcia Grave
Published: July 2024

O artigo que aqui se apresenta pretende caracterizar as práticas de formação do projeto pedagógico educativo do Curso Técnico Superior Profissional de Intervenção em Espaços Educativos (CTeSP IEE), a funcionar numa instituição de ensino superior, em Portugal, como sendo um curso vocacionado para a formação de profissionais que atuam em contextos pedagógicos e educacionais. Para monitorizar este processo no CTeSP de IEE, procuramos responder à questão de investigação “Que práticas caracterizam o desenvolvimento do curso técnico superior profissional de intervenção em espaços educativos?” De forma a respondermos à questão de investigação, traçaram-se os seguintes objetivos: i) perceber o contexto onde se desenvolve a formação do CTeSP de IEE; ii) caracterizar o contexto dos intervenientes no processo de formação e iii) caracterizar as metodologias e os recursos presentes ao longo da formação. A metodologia utilizada é enformada pelo estudo de caso, de natureza descritiva e interpretativa, sendo a investigação feita no contexto onde as práticas se desenvolvem e concretizam. Os resultados evidenciam práticas que favorecem o perfil profissional e o referencial de competências do Técnico/a Superior Profissional de Intervenção em Espaços Educativos, permitindo-lhe agir e por em prática modelos pedagógicos inovadores para o ensino/aprendizagem em diversos contextos institucionais e sociais.
CURRÍCULO INTERCULTURAL DA ESCOLA INDIGENA E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC):
Authors: Veronezzi Heloisa Cristina , Menezes Maria Christine Berdusco , Laureth Cristiane Barrivieira
Published: July 2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo, elaborado pelo Ministério da Educação (MEC) para a organização do currículo de todas as etapas da Educação Básica, possibilitando que cada realidade se adeque em seu contexto. Nesse sentido, pretendemos verificar como a proposta de currículo em atendimento a educação escolar indígena relaciona-se com a proposta da BNCC, uma vez que essa tem o amparo das legislações vigentes ao direito a uma educação escolar específica, diferenciada e bilíngue. Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico, documental e com diálogo com uma diretora de escola com o objetivo de levantar estudos sobre currículo na educação escolar indígena, bem como compreender o termo competência adotado pela BNCC para assim identificar e relacionar com a proposta do currículo da escola indígena. Concluímos que é possível construir um currículo intercultural que contemple as orientações da BNCC bem como os saberes dos povos indígenas.
UMA POTENCIALIDADE ESQUECIDA, UMA PRECOCIDADE LATENTE, UM PÚBLICO A SER RECONHECIDO
Authors: Lima Marcia Raika e Silva
Published: July 2024

Esse relato de pesquisa discute o tema da educação especial e inclusiva, especificamente a altas habilidades/superdotação-AH/SD, diante da escassez de estudos com esse grupo no que tange aos investimentos educacionais que potencializem suas habilidades superiores. A questão geradora que alicerçou o estudo foi:  O que se deve saber sobre a alfabetização de alunos público da educação especial incluídos na escola regular? Tem como objetivo geral: analisar as contribuições de uma formação de professores para a educação inclusiva de alunos com AH/SD. Dialogou-se com Lima (2010, 2016), Rangni; Costa (2016), Delou (2001), Soares (2003) que embasaram teoricamente o estudo. A metodologia desenvolveu-se mediada pela pesquisa descritiva reflexiva. Os resultados evidenciaram a capacidade de argumentação e de criticidade dos professores em formação na análise do cenário atual da educação inclusiva. Conclui-se que, esse estudo contribuirá como apoio que suplementará teoricamente a área da educação especial e inclusiva e que, os exemplos práticos nortearão a atividade docente para a educação inclusiva, sobretudo com alunos precoces.
DISCURSOS SOBRE “EQUIDADE” PRODUZIDOS PELO MOVIMENTO PELA BASE
Authors: Silva Fabiany de Cássia Tavares , Ortega Bárbara de Carvalho
Published: July 2024

Este artigo analisa os discursos construídos pelo Movimento pela Base, nos documentos “Necessidade e construção de uma Base Nacional Comum” (2015) e a Base Nacional Comum Curricular (2017, 2018), pautando-se em um questionamento orientador: qual a perspectiva de justiça educativa capaz de responder ao contexto de menor possibilidade de reivindicação de direitos? Neste contexto, essas análises se sustentam pelo cruzamento dos referenciais (pós) críticos do currículo, especificamente aqueles que discutem o projeto hegemônico da Nova Direita (Apple, 2017) e por contribuições bourdesianas (Bourdieu, 1997, 1998, 1999, 2007). Tal sustentação, de um lado, ancora-se na perspectiva de desconstruir o interesse assumido pela educação de qualidade, oriunda do discurso da culpabilização das políticas públicas educacionais e, de outro, em descobrir de que forma se endereçam discursos às defesas da equidade, da igualdade educacional e da supressão das desigualdades. Conclui-se que, ainda que não tenhamos conseguido responder ao questionamento orientador, apreendemos discursos inseridos na “economia moral das injustiças” (Dubet, 2020), veiculadores de ideias acerca da justiça social, combinadas com apreensões duvidosas sobre a equidade, aproximada do direito singularizado de tornar-se capaz, e a igualdade, funcionalizada no acesso igual aos conhecimentos.
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A INTEGRAÇÃO CRÍTICA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CONTEXTO ESCOLAR
Authors: Mallmann Elena Maria , Hesse Rafaela
Published: July 2024

O foco analítico é a formação continuada de professores para a integração crítica das tecnologias educacionais tendo em vista os dispositivos das políticas nacionais que regulamentam a educação digital,  a programação, a robótica e a computação na educação básica. O debate teórico é construído em acoplamento com os princípios da Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP) entendida como conhecimento educacional crítico baseado em dimensões técnicas, práticas e emancipatórias. Os resultados dos ciclos iterativos de pesquisa do tipo Design Based Research evidenciam que os cursos de capacitação direcionados para instrumentalização não são suficientes para o desenvolvimento da FTP. Assim, fragilizam e postergam processos inovadores nas escolas. Conclusivamente, a argumentação centra-se na necessidade de contemplar a integração crítica das tecnologias educacionais nos contextos escolares. Princípios como a interação, a autonomia e coautoria podem gerar e consolidar um movimento de produção e transposição das políticas públicas, dos currículos, materiais e organização didático-metodológica das atividades de estudo.
ESTRATÉGIAS DE LEITURA
Authors: Domingos Toledo Vanessa , Gehrke Marcos , Zoleti Aline Maiara
Published: July 2024

Analisa as estratégias de leitura e o uso do acervo do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), em São João, Paraná, situando esse Programa no cenário das políticas educacionais de livro, leitura e formação de alfabetizadoras e nas estratégias de leitura que propõe e aquelas vivenciadas na prática pedagógica, a partir de pesquisa qualitativa com revisão bibliográfica, análise documental e entrevistas. Compreende o programa como política pública significativa no contexto educacional, pois articula a formação continuada das professoras ao acervo bibliográfico e seu uso. Considera que as concepções de alfabetização, letramento e leitura relacionadas ao trabalho com as obras do programa se constituem referências nas práticas das professoras. Destaca um vasto número de estratégias de leitura, as quais podem servir de referência na formação inicial e continuada de professores alfabetizadores. Considera o PNAIC como um instrumento de formação continuada, porém identifica a descontinuidade nos encaminhamentos do trabalho com a leitura desenvolvidas nas escolas, afetadas pelas políticas de formação.
ATUALIDADE DAS IDEIAS DE L. S. VIGOTSKI PARA A PSICOLOGIA CONTEMPORÂNEA
Authors: Kravtsov Guennadi Grigorievitch , Kravtsov Oleg Guennadievitch
Published: July 2024

O artigo discute a relevância da teoria histórico-cultural de Lev Semionovitch Vigotski para os estudos no campo da psicologia, na atualidade. Destaca que, diferentemente das abordagens predominantes em sua época, o pensador soviético abordou o estudo dos processos psíquicos, em geral, sob uma perspectiva completamente original, afirmando o ser humano como dotado de psique humana e de consciência qualitativamente distinta de todos os outros seres vivos. Apresenta estudos contemporâneos sobre a obra de L. S. Vigotski na Rússia, em especial, os de V. S. Sobkin, que ajudam o leitor a vislumbrar o contexto cultural de sua época, ressaltando que a psicologia histórico-cultural se debruça sobre o que constitui o ser humano e determina a sua essência humana. Além disso, os autores também indicam a problemática da tradução como tema importante, na atualidade, e destacam estudos desenvolvidos por vários pesquisadores, em diferentes países.
Prestigio Organizacional e Desempenho em Vendas: Uma Mediação da Identificação Organizacional e Identificação Profissional
Authors: Miecoanski Flavia Regina , Vieira Valter Afonso
Published: July 2024

O prestígio organizacional é definido como a percepção dos funcionários sobre como as pessoas de fora da empresa se sentem em relação à organização. Embora pesquisadores e profissionais reconheçam que o prestígio organizacional é um conhecido impulsionador do desempenho de vendas, a literatura de vendas tem negligenciado os mecanismos de mediação no nível da força de vendas. Para preencher esta lacuna, os autores propõem dois mecanismos mediadores para explicar como é o prestígio organizacional - identificação profissional e identificação organizacional.
Consumo Digital de Live Streams Mediadas por VTubers
Authors: Rebuli Luca Vinícius Ferreira , Batinga Georgiana Luna
Published: July 2024

Esse estudo teve como objetivo compreender a experiência de consumo de performances compartilhadas em live streams mediadas por VTubers, um fenômeno que surge a partir da virtualização do mundo, e se consolida no paradigma nas relações sociotécnicas. As relações de consumo digital são essencialmente sociotécnicas, não sendo possível separar o fator humano e social (a agência dos usuários), do fator técnico (a influência das interfaces e algoritmos), exigindo que o fenômeno seja analisado considerando a simbiose humano-tecnologia. Em termos metodológicos, foi realizada uma pesquisa qualitativa, conduzida por uma netnografia, com observações em live streams de VTubers e em comunidades de fãs localizadas em redes sociais. Os principais achados observam que as performances são significativamente híbridas, entre humanos e não-humanos, a prática de socialização online ocorre simultaneamente tendo como principal fator a recompensa emocional para os fãs, estabelecendo uma relação parassocial com os fãs altamente afetiva, promovendo bem-estar, mas também comportamentos obsessivos. Dessa forma, é importante dizer que o presente trabalho traz como principal contribuição uma discussão pujante sobre as relações sociotécnicas presentes no consumo digital, a interface humano-máquina, as affordances de redes sociais e como elas privilegiam condições para uma produção colaborativa e imersiva de consumo.
Bio-Convective Flow of Micropolar Nanofluids over an Inclined Permeable Stretching Surface with Radiative Activation Energy
Authors: Ajala Olusegun Adebayo , Adegbite Peter , Obalalu Adebowale Martins , Abbas Amir , Owolabi Abel O , Ojewola Olusegun Babatunde
Published: July 2024

The focal concern of this study is to examine the behaviour of bio-convective flow featuring micropolar nanofluids over an inclined permeable stretching surface while considering the influence of radiative activation energy. This investigation addresses the complex interplay of factors such as biological activity, convective heat and mass transfer, unique attributes of micropolar fluids, the dynamics of nanofluids, and radiative effects. This analysis employed Buongiorno’s model, considering thermal radiation and activation energy on the bioconvective flow of micropolar nanofluids over an inclined stretching surface. Some suitable similarity variables were used to obtain a set of non-linear differential equations from the initial partial differential equations which were then solved numerically using the Runge-Kutta Fehberg method along with shooting technique. The effects of some physical parameters were examined on the velocity, temperature, concentration, and microorganism density profiles of the flow. The result revealed that each increase in the heat source/sink, thermal radiation, thermophoresis, and Brownian motion lead to a corresponding increase in the thermal boundary layer; activation energy increased the concentration while Peclet number and bioconvective Lewis number declined the microorganism density profile. Insights gleaned from this study can find applications in biomedical fields. Understanding the behavior of bio-convective nanofluids has implications for controlled heat transfer in medical applications like hyperthermia treatments or targeted drug delivery, thereby impacting patient care.
Preparation, Characterization and Optical Analysis of Chromium Doped 45S Bioactive Glass-Ceramic
Authors: Çardaklı İsmail Seçkin
Published: July 2024

The 45S Bioactive glass-ceramic (BG) and Chromium (Cr)-doped BG materials were successfully produced in this study. XRD, FTIR, and ICP-MS techniques were used to characterize the prepared materials. The XRD testing showed that all samples contained pure BG. Increased Cr ion inclusion shifted the BG diffraction peaks to a lower value of 2 Theta and increased crystallinity. FTIR was used to detect Si-O, P-O, and Ca-O functional groups. Cr ions steadily decreased the Ca-vibration mode area. The ultraviolet-visible spectrophotometry was used to measure the optical characteristics of pure and Cr BG-doped materials. The Cr-doped BG was green in colour, whereas the lab-synthesized BG was white. Two additional bands formed at 433 and 615 nm when Cr ions were doped into the BG structure. These bands may be caused by 4A2 → 4T1 and 4A2 → 4T2 electronic d-d transitions. The findings show that biomedical applications may exist for fluorescent probes manufactured from Cr-BG materials.
An Analysis of Power Distribution Network in Nigeria for Power Quality-Based Reinforcements and Investment Planning
Authors: Olakunle Oluwadare Raphael , Melodi Adegoke Oladipo
Published: July 2024

In this study, power flow analysis was carried out on a typical Nigerian 43-bus radial distribution network feeder incorporated with non-linear loads using NEPLAN software to determine its operating parameters. Also, adequate reinforcements were provided to achieve power system parameters within recommended limits and the associated costs of implementation evaluated. The results obtained showed its voltage profile ranges from 87.12% to 97.07% and the harmonic distortion level (THDV) ranges from 4.5% to 6.43% which is in violation of recommended ±5% of bus nominal voltage and 5% harmonic distortion limit for 11 kV nodes. A hybrid optimization technique that combine Genetic Algorithm (GA) and Direct Search method was used in the sizing and location of capacitor bank and passive harmonic filters to reinforce the distribution networks. The results obtained showed that voltage profile improved to the range of 96.73% to 100.27% and the THDV improved to the range of 2.99% to 4.46% with active power loss reduction from initial 707.24 kW to 558.1 kW after reinforcement. The estimated investment cost options on reinforcement devices ranges from 48 million Naira to 138.81 million Naira with a payback period of three (3) years for an optimum reinforcement billing charge of ₦10/kWh increase on tariff charge.
Investigating primary healthcare resource utilization, triage system awareness, and time expectations among patients presenting at emergency departments in Jordan: a cross-sectional study
Authors: Alnaeem Mohammad M. , Suleiman Khaled H. , Ababneh Amal M. , Alrida Nour
Published: July 2024

This study aims to investigate patients' knowledge of the triage system, utilization of primary healthcare resources, and expectations for waiting times in Jordanian Emergency Departments (EDs). A descriptive, cross-sectional design was employed in the EDs in the largest public hospitals in Jordan. Convenient sampling resulted in 726 participants. A self-reported questionnaire included socio-demographic information and instruments assessing primary healthcare use, triage system awareness, and expected waiting times. Most participants (61.3%) lacked awareness of the triage system. The use of primary healthcare was influenced by age, education, marital status, current job, nationality, and location. Having a primary healthcare provider was associated with higher patient satisfaction. Significant variations in expected waiting times for diagnostic test results were noted based on gender, place of residence, education, current job, and marital status. Addressing patient awareness of the triage system is crucial for optimizing healthcare accessibility and quality in Jordanian EDs. Improving patient education, communication, and primary care utilization can enhance patient outcomes, reduce ED burden, and contribute to a more efficient healthcare system.
An unusual initial presentation of colorectal cancer: abdominal wall and scrotal abscess associated with right ventricular metastasisAn unusual initial presentation of colorectal cancer: abdominal wall and scrotal abscess associated with right ventricular metastasis
Authors: Barakat Massimo
Published: July 2024

A 56-year-old man presented to the emergency department with a painful abdominal lump with redness of the overlying skin in the right iliac fossa, swelling, and redness of the scrotum. Laboratory tests revealed a marked increase in white blood cell count (50.73x109/L), neutrophil count (48.18x109/L), and C-reactive protein levels (37.36 mg/dL). Abdominal contrast-enhanced Computed Tomography (CT) scan showed a voluminous neoplastic lesion involving the ascending colon, the cecum, and the last ileal loop, which was in communication with a large abscess located in the anterior abdominal wall and extended craniocaudal up to the right scrotum; a mass within the right ventricle was also seen. The patient underwent a right hemicolectomy and a right orchiectomy. Histological examination revealed a low-grade mucinous adenocarcinoma of the right colon as well as a significant abscess of the right testis' tunica vaginalis. The patient died one month after surgery.
Prevalence of extrapulmonary tuberculosis among people living with HIV/AIDS in Southeast Asia: a systematic review and meta-analysis
Authors: Harshana Amit , Goyal Mohit , Chako Augustine , Mahajan Raman
Published: July 2024

The dual burden of human immunodeficiency virus (HIV) and tuberculosis (TB) impacts people living with HIV (PLHIV) coinfected with TB. Although some primary studies have been reported on the burden of extrapulmonary TB (EPTB) among PLHIV in Southeast Asia (SEA), there is no systematic review or meta-analysis that attempts to summarize the available literature. Therefore, this review aims to summarize the prevalence of EPTB/HIV co-infection in SEA using meta-analysis based on a systematic review of published articles and gray literature. A comprehensive 3-stage methodology was adopted to conduct a thorough literature search, encompassing both published and gray literature. Data sources such as MEDLINE and Web of Science were searched for articles reporting data from SEA between 2010 and 2022. Findings were reported following the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analysis guidelines and were sourced using a predefined search strategy from different databases. The Joanna Briggs Institute prevalence studies checklist was employed for critical appraisal. The meta-analysis of proportions was carried out using the "metaprop" function in R software (version 4.3.1) to generate pooled estimates. Effects were summarized using random-effects models, and sources of heterogeneity were explored through I2, utilizing subgroup and sensitivity analyses. Publication bias was assessed using funnel plots and pertinent statistical tests, including Egger's regression analysis. A total of 474 studies were initially identified in our search. After the removal of duplicates and a meticulous screening process of titles and abstracts, along with the application of exclusion criteria, 22 studies comprising 34,740 PLHIV were included in the final meta-analysis. The summary effect or pooled proportion estimate of EPTB among PLHIV was found to be 18% [95% confidence interval (CI): 15,22; heterogeneity: τ2=0.0056; degrees of freedom=21, p<0.001; I2=99%]. Our study showed that there was a diverse range of prevalence of EPTB among PLHIV in the SEA region, which ranged from 5% (95% CI: 4.0-7.0) in South Korea to 48% (95% CI: 41.0-55.0) in Thailand. Our systematic review and meta-analysis indicate a notably higher prevalence of EPTB among PLHIV. Early diagnosis of EPTB is crucial to mitigating associated morbidity and mortality. Therefore, a thorough medical history and comprehensive physical examination are imperative in assessing PLHIV, aiming to promptly identify and rule out EPTB. After a diligent evaluation, appropriate diagnostic measures and tailored management strategies should be promptly instituted.
Mini-Workshop: Poisson and Poisson-type algebras
Authors: Agore Ana , Guo Li , Kaygorodov Ivan , Launois Stéphane
Published: July 2024

The first historical encounter with Poisson-type algebras is with Hamiltonian mechanics. With the abstraction of many notions in Physics, Hamiltonian systems were geometrized into manifolds that model the set of all possible configurations of the system, and the cotangent bundle of this manifold describes its phase space, which is endowed with a Poisson structure. Poisson brackets led to other algebraic structures, and the notion of Poisson-type algebra arose, including transposed Poisson algebras, Novikov–Poisson algebras, or commutative pre-Lie algebras, for example. These types of algebras have long gained popularity in the scientific world and are not only of their own interest to study, but are also an important tool for researching other mathematical and physical objects.
Mini-Workshop: Felix Klein’s Foreign Students: Opening Up the Way for Transnational Mathematics
Authors: Ciesielska Danuta , Tobies Renate
Published: July 2024

Extending existing analyses of the topic, the workshop aimed to investigate the influence of Felix Klein on the development of mathematics (especially number theory, algebra, geometry, analysis, applications of mathematics in scientific and technical fields as well as in mathematics education) in countries other than Germany. The goal of the workshop was to take a look at mathematicians of foreign origin who studied with Klein that have received little attention so far (including Czech, Greek, Hungarian, Japanese, Polish, Russian, and Ukrainian mathematicians) and uncover how Klein guided them through his lectures and seminars. The protocols of the lectures held in Klein’s seminars (from 1872 to 1912 in Göttingen, Erlangen, and Leipzig), which are a unique and so far largely unexplored source, were the basis for the workshop.
Mini-Workshop: Positivity and Inequalities in Convex and Complex Geometry
Authors: Bernig Andreas , Ross Julius , Wannerer Thomas
Published: July 2024

The workshop convened researchers from algebraic geometry, convex geometry, and complex geometry to explore themes arising from the Alexandrov–Fenchel and Brunn–Minkowski inequalities. It featured three introductory talks delving into the basics of Lorentzian polynomials, valuations in convex geometry, and plurisubharmonic functions, that served as a foundation for the subsequent research talks. As anticipated, significant overlap emerged among the varied perspectives within these three areas, evident in the presentations and ensuing discussions.
Mathematical Logic: Proof Theory, Constructive Mathematics
Authors: Buss Samuel , Iemhoff Rosalie , Kohlenbach Ulrich , Rathjen Michael
Published: July 2024

The Workshop ‘Mathematical Logic: Proof Theory, Constructive Mathematics’ focused on proof-theoretic research on the foundations of mathematics, on the extraction of explicit computational content from given proofs in core areas of ordinary mathematics using proof-theoretic methods as well as on topics in proof complexity. The workshop contributed to the following research strands:
Mini-Workshop: Combinatorial and Algebraic Structures in Rough Analysis and Related Fields
Authors: Bellingeri Carlo , Bruned Yvain , Chevyrev Ilya , Preiß Rosa
Published: July 2024

Recent years have seen an explosion of algebraic methods to study singular stochastic and rough dynamics. These include developments in geometric rough path theory based on the algebra of words, the introduction of decorated trees in regularity structures, and the recent approach to singular stochastic partial differential equations based on multi-indices. These developments have furthermore led to important links with numerical analysis, machine learning, stochastic quantisation, and the study of symmetries of physical systems. The aim of this mini-workshop was to bring together experts working on these fields using algebraic structures that appear in rough dynamics. The goal was to facilitate the exchange of ideas and encourage further connections to be established.
Mini-Workshop: Flavors of Rabinowitz Floer and Tate Homology
Authors: Cieliebak Kai , Oancea Alexandru , Wahl Nathalie
Published: July 2024

Rabinowitz Floer homology originated 15 years ago in symplectic geometry. Recent developments have related it to algebraic topology via string toplogy and Tate homology, and to mirror symmetry via Fukaya categories. This mini-workshop brought together researchers from these different communities, in order to foster exchange and collaborations across research fields.
Large deviations for stochastic differential equations driven by semimartingales
Authors: Huang Qiao , Wei Wei , Duan J
Published: July 2024

В работе доказывается принцип больших уклонений для стохастических дифференциальных уравнений по семимартингалам с аддитивными управлениями. В терминах характеристик семимартингалов приводятся условия, гарантирующие, что если пары
"шум-управление" удовлетворяют принципу больших уклонений с некоторой хорошей функцией скорости, то это же будет верно и для процессов-решений. Мы не накладываем никакого условия совместной экспоненциальной плотности на тройки "шум-управление-решение" и никакого условия равномерной экспоненциальной плотности на шум.
An example of a non-log-concave distribution where the difference has a log-concave density
Authors: Wang Min
Published: July 2024

По неравенству Прекопа-Лейндлера разность $X-X'$ имеет логарифмически вогнутую плотность, поскольку плотность случайной величины $X$ логарифмически вогнута и $X$, $X'$ независимы и одинаково распределены. Мы докажем на примере, что обратное утверждение не всегда верно.
Case Report: Recurrent Type 2 Leprosy Reaction Associated with Multiple Nerve Function Impairments Refractory to Steroids: A Therapeutic Challenge
Authors: Khurana Ananta , Sharath Savitha , Panchal Abhishek , Sardana Kabir , Gupta Saurabh
Published: July 2024

Nerve function impairment (NFI) in leprosy results in serious deformities of the face, hands, and feet and contributes significantly to the stigma associated with the disease. Most literature on NFI focuses on either type 1 reaction–associated NFI, or the silent neuropathy, whereas NFI associated with type 2 reaction (T2R) is less well researched. The latter, however, can be more refractory to conventional treatment, not solely owing to its recurrent nature. We present a therapeutically challenging case of a 31-year-old male with borderline lepromatous leprosy with recurrent T2R associated with recurrent and progressive sensorimotor NFI, largely unresponsive to oral steroids and multibacillary, multidrug therapy.
Evaluation of Molecular Assays for Diagnosis of Amoebic Liver Abscess in India with Bayesian Latent Class Analysis
Authors: Ajjampur Sitara Swarna Rao , Mankad Sanket , Manuel Malathi , Ruth Renita , Prabakaran Ashok D. , Janagaraj Venkateshprabhu , David Thambu , Joseph Philip , Rupali Priscilla
Published: July 2024

Amoebic liver abscess (ALA) is the most common extra-intestinal complication of Entamoeba histolytica, accounting for 50,000 deaths annually, and is endemic in South Asia. Diagnosis based on microscopic examination is insensitive, and serological assays are not discerning of current infections in endemic settings with high exposure. For a rapid and confirmatory laboratory diagnosis of ALA, the performance of a polymerase chain reaction (PCR), quantitative real time PCR (qPCR), digital droplet PCR (ddPCR), and a loop-mediated isothermal amplification (LAMP) assay that detects E. histolytica DNA in liver abscess pus, and a lectin antigen detection ELISA were evaluated against clinical diagnosis (based on predefined criteria) as the gold standard. Owing to the lack of a laboratory gold standard, a Bayesian latent class analysis approach was also used to determine sensitivity and specificity of these assays. In the latent class analysis, qPCR and ddPCR showed the highest sensitivity (98% and 98.1%) and specificity (both 96.6%), and although clinical diagnosis had a comparable sensitivity to qPCR and ddPCR (95.2%), poorer specificity (64.3%) was seen. Kappa agreement analysis showed that qPCR and ddPCR had a perfect agreement of 1 followed by an agreement of 0.76 (95% CI: 0.64–0.88) with PCR. Considering the performance characteristics and relative ease of setting up qPCR as well as the wide availability of qPCR equipment needed, this would be the most optimal assay for rapid, confirmatory, molecular diagnosis of ALA in the tertiary care laboratory setting in India, whereas further optimization of LAMP or antibody-based detection is required for use at smaller or secondary hospitals.
Paradoksy pisarstwa akademickiego i wyzwanie podwójnego kodowania
Authors: Tabaszewska Justyna
Published: July 2024

Artykuł podejmuje temat pisarstwa akademickiego i wychodząc od eksperymentu myślowego, polegającego na próbie opisania „idealnej książki” naukowej oraz akademickiej, opisuje wymagania stawiane książkom naukowym, zwłaszcza humanistycznym. Celem tekstu jest nie tylko opisanie sprzecznych wymagań, stawianych książkom naukowym (oraz technik omijania tychże sprzeczności, między innymi przez techniki podwójnego kodowania), lecz również obrona różnorodności akademickich form wypowiedzi, także tych tradycyjnie uważanych za niezbyt przystępne dla czytelnika spoza kręgów uniwersyteckich.