bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Evaluation the vigour of urban green lawn grown under long-term shade conditions by the use of chlorophyll fluorescence technique
Authors: Dąbrowski Piotr , Pawluśkiewicz Bogumiła , Baczewska Aneta H. , Łukasik Izabela , Goltsev Vasilij , Kalaji Hazem M.
Published: October 2015

Unfavorable light conditions in urban areas are one of the most important cause of inappropriate grass communities condition. The possibility to detect the plant stress caused by shade is an important element in shaping the environment. The answer to following questions: what is the ability to detect the stress caused by shade in chosen lawn varieties of Perennial ryegrass by using the chlorophyll a fluorescence (O-J-I-P test) and which of tested varieties has the best properties to create grasslands in reduced light conditions is the aim of this work. Two-factor experimental micro-plot was conducted with three varieties and three different shadowing variants. Chlorophyll a fluorescence measurements were provided and were compared to leaf density. Our results explored significant difference between selected varieties in the terms of their photosynthetic apparatus adaption to light conditions. During May, all tested varieties were characterized by the rise of all fluorescence curve points under lower light intensity. The largest changes under shade conditions were noticed for the variety ‘Taya’. During next months a declining trend of photosynthetic efficiency for this variety was observed. On the basis of our results, we assume that each variety has unique threshold and needs of light intensity.
On the determinants of some kinds of
circulant-type matrices with generalized
number sequences
Authors: Kirklar Emrullah , Yilmaz Fatih
Published: October 2015

Recently, determinant computation of circulant type matrices with well-known number sequences
has been studied, extensively. This study provides the determinants of the RFMLR, RLMFL, RFPrLrR and
RLPrFrL circulant matrices with generalized number sequences of second order.
Von Prag nach Jerusalem
Authors: Weiss Yfaat
Published: October 2015

Vorspann

Das Vernichtungsprogramm des Dritten Reichs zielte nicht nur auf die Ermordung der europäischen Juden, sondern auch darauf, ihre Kultur auszulöschen. Es kam zu einem beispiellosen Raubzug im Deutschen Reich und allen seit 1938 besetzten Gebieten - einem Raubzug, der neue Sammlungen an Kunst, Handschriften, wertvollen Büchern oder liturgischen Gerätschaften in den Händen der Täter entstehen ließ. Die ursprünglichen Besitzer waren zumeist geflohen, gefangen oder tot. Yfaat Weiss zeichnet die politisch-juristische Debatte über den Umgang mit diesem oft erbenlosen Raubgut nach, das nach Auffassung prominenter Vertreter jüdischer Institutionen und Organisationen keinesfalls in deutschen Händen verbleiben sollte. An ausgewählten Beispielen wird deutlich, wie schwer die Pläne umzusetzen waren, in den Wirren der ersten Nachkriegsjahre geraubte Kulturgüter nach Jerusalem zu holen und dadurch nicht zuletzt ein Zeichen im konfliktreichen Prozess der Gründung des Staates Israel zu setzen.
Hitler in Vinnica
Authors: Hürter Johannes , Uhl Matthias
Published: October 2015

Vorspann

Die Nerven lagen blank in Vinnica. Dort, in der Ukraine, hatte Adolf Hitler im Sommer 1942 sein Hauptquartier aufgeschlagen, und von dort aus musste er mitansehen, wie der zweite große Feldzug in der Sowjetunion, der Griff nach dem kaukasischen Öl, scheiterte. Als sich die deutsche Offensive im September 1942 endgültig festlief, schwanden die deutschen Erfolgsaussichten nahezu vollständig, bereits Monate vor der Niederlage in Stalingrad. Die Enttäuschung eskalierte in heftigen Schuldzuweisungen Hitlers an seine Generale. Bisher war man über diesen Konflikt nur aus der Sicht der Generalität informiert. Jetzt ist in einem russischen Archiv das Wortprotokoll einer vertraulichen Besprechung Hitlers mit Keitel aufgetaucht, das die Meinungen und Stimmungen des Diktators an der Peripetie des Kriegsjahrs 1942 unmittelbar wiedergibt.
More Than Just Refugees—A Historical Overview of Vietnamese Professional Immigration to the United States
Authors: Nguyen An Tuan
Published: October 2015

This article seeks to broaden the scholarly literature on contemporary Vietnamese America with the inclusion of new Vietnamese immigrants who have come to the United States as professionals. It illuminates the nuanced ways in which diplomatic educational channels have always enabled privileged Vietnamese to enjoy a US education and gain access to US settlement. It also makes visible the political and social contexts in which the American-bound migration is articulated with the discourse of nation and empire. The article thus argues for a reexamination of the factors shaping contemporary Vietnamese American identity and for the need to place Vietnamese immigration within broader genealogies of Asian migration to the United States.
A Divide to Heal the Union
Authors: Drake James D.
Published: October 2015

This article traces the process by which people in the United States embraced the Continental Divide as a geographic feature of North America in the late 1860s. Building on recent work in environmental history, Civil War memory, geography, and the history of nationalism, the essay explains how accurate mapping alone did not reveal the Continental Divide. Instead, the divide’s conceptualization also depended on Americans’ history of thinking about the Rockies as a political boundary, southern secession, and the building of the transcontinental railroad. Many Americans found in that railroad’s construction solace for a nation recovering from the Civil War, and they cast themselves as conquering nature to unite the nation. Railroad boosters and passengers consecrated the Continental Divide as a symbol of national unity and an icon of obstacles overcome. In a nation trying to overcome its sectional division between North and South, aspirations for reunification formed a foundation for emphasizing the continent’s most prominent feature that separates East and West.
Jiu-Jitsuing Uncle Sam
Authors: Rouse Wendy
Published: October 2015

The emergence of Japan as a major world power in the early twentieth century generated anxiety over America’s place in the world. Fears of race suicide combined with a fear of the feminizing effects of over-civilization further exacerbated these tensions. Japanese jiu-jitsu came to symbolize these debates. As a physical example of the yellow peril, Japanese martial arts posed a threat to western martial arts of boxing and wrestling. The efficiency and effectiveness of Japanese jiu-jitsu, as introduced to Americans in the early twentieth century, challenged preconceived notions of the superiority of western martial arts and therefore American constructions of race and masculinity. As Theodore Roosevelt and the U.S. nation wrestled with the Japanese and jiu-jitsu, they responded in various ways to this new menace. The jiu-jitsu threat was ultimately subjugated by simultaneously exoticizing, feminizing, and appropriating aspects of it in order to reassert the dominance of western martial arts, the white race and American masculinity.
Power and Culture
Authors: Gripentrog John
Published: October 2015

This study explores how the Japanese government endeavored to shape American public opinion through the promotion of Japanese aesthetics in the several years following the Manchurian crisis—and, importantly, how this “cultural diplomacy” was received by Americans. At the center of Japan’s state-sponsored cultural initiative was the Society for International Cultural Relations (Kokusai Bunka Shinkōkai, or KBS). By drawing attention to Japan’s historically esteemed cultural traditions, Japan’s leaders hoped to improve the nation’s image and leverage international power. Critical American reviews and general-interest articles on KBS programs proffered images of a society imbued with a profound sense of artistic sophistication. To this end, the KBS’s cultural diplomacy tended to reinforce a popular assumption among Americans that Japan’s body politic in the 1930s was meaningfully divided between “moderates” and “militarists.” Japan’s cultural diplomacy, however, was undermined from the start by an irreconcilable tension: to simultaneously legitimize regional expansionism and advance internationalist cooperation. After the outbreak of the Sino-Japanese War in the summer of 1937 and subsequent proclamations that presumed Japanese hegemony in Asia, naked aggression rendered any lighthearted cultural exchange increasingly irrelevant. Indeed, KBS activities in the United States dwindled—a point that made clear the limits of cultural diplomacy.
A non‐canonical role of the p97 complex in RIG‐I antiviral signaling
Authors: Hao Qian , Jiao Shi , Shi Zhubing , Li Chuanchuan , Meng Xia , Zhang Zhen , Wang Yanyan , Song Xiaomin , Wang Wenjia , Zhang Rongguang , Zhao Yun , Wong Catherine CL , Zhou Zhaocai
Published: October 2015

RIG‐I is a well‐studied sensor of viral RNA that plays a key role in innate immunity. p97 regulates a variety of cellular events such as protein quality control, membrane reassembly, DNA repair, and the cell cycle. Here, we report a new role for p97 with Npl4‐Ufd1 as its cofactor in reducing antiviral innate immune responses by facilitating proteasomal degradation of RIG‐I. The p97 complex is able to directly bind both non‐ubiquitinated RIG‐I and the E3 ligase RNF125, promoting K48‐linked ubiquitination of RIG‐I at residue K181. Viral infection significantly strengthens the interaction between RIG‐I and the p97 complex by a conformational change of RIG‐I that exposes the CARDs and through K63‐linked ubiquitination of these CARDs. Disruption of the p97 complex enhances RIG‐I antiviral signaling. Consistently, administration of compounds targeting p97 ATPase activity was shown to inhibit viral replication and protect mice from vesicular stomatitis virus (VSV) infection. Overall, our study uncovered a previously unrecognized role for the p97 complex in protein ubiquitination and revealed the p97 complex as a potential drug target in antiviral therapy.
Hablar y escuchar en la construcción de convivencia democrática: una mirada desde la educación emocional
Authors: Acosta Juan José Burgos
Published: October 2015

Este artículo presenta los avances investigativos sobre la importancia del hablar y el escuchar como herramientas fundamentales para la construcción de la convivencia democrática a nivel pedagógico, garantizando de esta manera cambios significativos en los procesos educativos. En la investigación se evidencia cómo los discursos que se generan en los distintos escenarios sociales y educativos tienen una carga emocional de poder importante que hay que analizar con profundidad para determinar cuál debe ser el papel que juega en la construcción de ambientes democráticos para posibilitar la recreación de los mundos socioculturales ideales a nivel local y mundial, que todos desean construir. Para ello, será necesario que la educación entre también a los escenarios emocionales como componentes primarios del comportamiento de los seres humanos.

 

Palabras clave: educación, hablar, escuchar, emociones, pedagogía, democracia
Línea de investigación: currículo y evaluación educativa
Authors: Gallego José Duván Marín
Published: October 2015

Este artículo desarrolla el concepto de línea de investigación en currículo y evaluación, considerando que la línea se convierte en el eje dinamizador y articulador de los procesos investigativos del Doctorado en Educación de la Universidad Santo Tomás, especialmente para el trabajo de tesis doctoral. Por tanto, la línea así entendida es un sistema estratégico y organizativo que sirve de guía para la acción y facilita el diagnóstico de una problemática en el campo del conocimiento y de la práctica investigativa del currículo y de la evaluación en educación.
La enseñanza apasionada como agente emancipatorio en la formación de formadores
Authors: Álvarez Zelmira , Yedaide María Marta , Porta Luis
Published: October 2015

El presente trabajo se enmarca en la producción del Grupo de Investigación en Educación y Estudios Culturales (GIECC) de la Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. Partiendo de los relatos de los grandes maestros y profesores memorables obtenidos mediante el uso del método biográfico-narrativo, se expone el valor de la pasión en la enseñanza y su potencial para la formación  docente. Los docentes apasionados revelan gran intimidad entre la enseñanza y su propio proyecto vital, y capacidad para dejar huellas en los itinerarios profesionales de sus estudiantes. Sobre la base de una literatura pedagógica consonante, el trabajo finalmente plantea el potencial de la pasión como agente emancipador de los sujetos de la formación docente.

Palabras clave: enseñanza apasionada, grandes maestros, narrativa (auto) biográfica, emancipación.
La construcción de lo público en la escuela: tensiones y desafíos
Authors: Acosta Juan Burgos
Published: October 2015

Este artículo se propone hacer un análisis de las distintas problemáticas que surgen en las relación entre educación política, con el fin de proponer algunas pistas orientadoras que permiten responder a la necesidad de formar, desde la escuela, sujetos políticos capaces de participar en la construcción de lo público a partir del ejercicio de la democracia vivida al interior de las instituciones educativas.

 

Palabras claves: sistema político, reproducción, resistencia, público, escuela, sujeto.
¿Igualdad de oportunidades en la Universidad Mayor de San Simón?: Una mirada desde el género
Authors: Valdivieso E. Jimena Salinas
Published: October 2015

El presente trabajo se enmarca en el proyecto "Diseño y atención a las oportunidades de género en la educación superior", coordinado por la Universidad de Alicante, España. Constituye un primer acercamiento a la igualdad de oportunidades de género en una universidad estatal como la UMSS, además, se incluye el sustento teórico de la investigación, así como la metodología desde la cual se ha aproximado al tema en cuestión y a las fuentes consultadas; se presentan también los resultados, la reflexión sobre estos y, por último, las conclusiones a las que se llegaron después del análisis del proceso realizado.

 

Palabras clave: Igualdad de oportunidades de género en la educación superior
La equidad de género en la educación superior en Colombia. Un análisis normativo
Authors: Sarmiento Marta Osorio , De la Calle Claudia Vélez , Londoño Mauricio Montoya , Camargo Mercedes Rodríguez
Published: October 2015

Los procesos de igualdad y equidad frente a la reivindicación de la mujer han presentado estados del arte de convergencia educativa, social y política en los diferentes países iberoamericanos. Para Colombia, el camino recorrido es de matices. La razón de este estudio es cómo desde el ámbito de las universidades se conoce el discurso y se practica el respeto a la igualdad/diferencia, desde el reconocimiento y el pregonar desde la perspectiva de atención diferencial. Los escenarios de educación superior serán el marco para observar las dinámicas sociales y culturales, ya que hay una gran tendencia a la feminización de la misma en todos los estamentos estudiantiles, docentes y directivos; sin embargo, el prejuicio de invisibilidad del discurso académico femenino permanece como constante frente a los poderes masculinos de la verdad del argumento racional.

 

Palabras clave: Discurso femenino, participación femenina, género, educación-equidad
Una aproximación al diagnóstico estratégico de la igualdad de oportunidades de género en la educación superior en Hispanoamérica
Authors: Molina Gladys Merma , Martín Diego Gavilán
Published: October 2015

Esta investigación tiene como objetivo realizar un diagnóstico de la igualdad de oportunidades en la educación superior en Hispanoamérica. A partir de la base de que la universidad es el contexto desde el cual se puede transformar la sociedad, en la búsqueda de la igualdad de género y desde donde se pueden gestionar sociedades democráticas. Los datos han sido recopilados en seis universidades hispanoamericanas: Universidad Nacional de San Agustín, Perú, Universidad del Valle, Colombia; Universidad Santo Tomás, Colombia, Universidad Mayor de San Simón, Bolivia Universidad Mayor de San Andrés, Bolivia. Según las categorías que surgieron en cada universidad, y a partir de una encuesta aplicada a profesoras y profesores que ocupan cargos académicos y administrativos, hemos realizado el análisis DAFO para determinar las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas. Realizamos la matriz de evaluación de los factores internos y externos, hicimos un análisis de las estrategias de desarrollo y elaboramos la matriz del balance de fuerzas con las estrategias elegidas. El análisis y discusión de los resultados nos ha permitido concluir que es necesario diseñar e implementar unidades de igualdad en las universidades participantes en nuestro estudio. Estas deben constituir redes colaborativas, de trabajo y de investigación en la perspectiva de la igualdad de oportunidades.

 

Palabras clave: Diagnóstico, unidades de igualdad, plan estratégico, igualdad de oportunidades
Las tic en el aprendizaje universitario, según la edad
Authors: Miravalle Ana Flores
Published: October 2015

Este artículo recoge los resultados finales de la investigación financiada sobre los Usos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre los estudian­tes universitarios con relación a sus procesos de aprendizaje. Se ha investigado para conocer mejor cómo tiene lugar la construcción de la identidad de los jóvenes mediante las TIC y sus implicaciones en los procesos de aprendizaje. En este texto nos centramos en la influencia del factor edad en el tipo de uso de las TIC, en la universidad y fuera de ella. La metodología de la investigación ha consistido, en una primera fase, en la aplicación de un cuestionario para recoger la opinión de las y los estudiantes de una muestra de cinco universidades y distintas titulaciones. La intención fue constituir una muestra diversa que permitiera posteriormente construir perfiles con base a distintos criterios, uno de ellos la edad. La muestra final ha sido de 10681 estudiantes.
La ambigüedad y la ambivalencia de South Park. Una apuesta discursiva hacia un ciudadano ultraconservador y ultraliberal
Authors: Castañeda Lozano Yebrail
Published: October 2015

El propósito del artículo es analizar tres capítulos de la serie de tv South Park, que
se caracterizan por ser provocadoramente críticos con las confesiones religiosas
tradicionales del islamismo, el judaísmo y el cristianismo. La finalidad del análisis
es percibir las ciudadanías subterráneas, las ciudadanías que se desplazan
y las ciudadanías que se transforman. En esta dinámica concepto-metodológicaanalítica,
se pretende especificar las tendencias ciudadanas ultraconservadoras y
ultraliberales.
El análisis de los capítulos se hará a partir de las categorías de la arqueología
foucaultiana: se abordará la categoría de los zócalos para determinar los subsuelos
ciudadanos que hay en los capítulos. En esta perspectiva, se definirá la categoría
del desplazamiento para identificar los cortes ciudadanos que se presentan, y en

este sentido, la categoría de las mutaciones establecerá las transformaciones ciudadanas
que se visibilizan en la serie.
Palabras clave
South Park, neoliberal, ultraconservador.
Las Potestades Públicas Municipales en el Derecho Mexicano
Authors: Rendón Huerta Barrera Teresita
Published: October 2015

SUMARIO

Introducción. 2.- Estado de derecho y Estado social de derecho. 3.- Los elementos del Estado de derecho. 4.- Las potestades públicas. 5.- La potestad reglamentaria municipal. 6. Conclusiones.

RESUMEN.

Dentro del Estado de derecho, cuáles potestades públicas corresponde ejercer al gobierno municipal y cuál es su importancia en la construcción de un verdadero Estado de derecho? Esta es la pregunta sobre la cual se desarrolla el presente trabajo, llegando a la conclusión de que no puede ejercerse potestad pública alguna, al margen del Estado de derecho, por lo cual es imprescindible su definición y delimitación en el orden de gobierno municipal.

Palabras clave: Municipio, potestades públicas, Estado de derecho, facultad reglamentaria de los ayuntamientos.
After Restoration Of The Bridge Linking Theory Science With The General Theory Of Knowledge: A Proposal For Linking Legal Epistemology The Right To Justice
Authors: Machado Jiménez José Alejandro , Guarín Ramírez Edgar Antonio
Published: October 2015

After Restoration Of The Bridge Linking Theory Science With The General Theory Of Knowledge: A Proposal For Linking Legal Epistemology The Right To Justice
Discretionary Powers Of The Constitutional Court In The State Of Unconstitutional Things
Authors: Cortés Zambrano Sonia Patricia
Published: October 2015

Discretionary Powers Of The Constitutional Court In The State Of Unconstitutional Things
Public Finances And Globalization: Reinventing The State's Role In The Globalization Of The Economy.
Authors: Fonseca Echeverri Jorge Eduardo
Published: October 2015

Public Finances And Globalization: Reinventing The State's Role In The Globalization Of The Economy.
A Critical Analysis Of The Work Of The European Commission And European Court Of Human Rights In Relation With Non-Compliance Of Interim Measures - Period 1957-2011
Authors: Burbano Herrera Clara
Published: October 2015

A Critical Analysis Of The Work Of The European Commission And European Court Of Human Rights In Relation With Non-Compliance Of Interim Measures - Period 1957-2011
Análisis de la política educativa actual en Colombia desde la perspectiva teórica de Pierre Bourdieu
Authors: Ricón Villamil Oscar Andrés
Published: October 2015

El presente texto es una revisión de la política actual de educación en Colombia,teniendo como base los conceptos teóricos del pensador francésPierre Bourdieu. Se enfatiza en las finalidades sociales de la educación, cuyopropósito, según la política, es la formación de competencias, que permitiráque el sistema educativo colombiano esté al nivel de las exigencias mundiales,mejorando las condiciones actuales del país en este campo. Esteescenario global está determinado por los aspectos políticos, económicosy mercantiles, lo que convierte a la educación, además de una mercancía,en una herramienta para lograr metas en estos tres sentidos: competitividad,internacionalización y mejoramiento de la calidad, dejando en un segundoplano su función social, cultural e intelectual. Además, se deduce que laeducación es un mecanismo que incrementa las diferencias sociales y permite a los agentes favorecidos mantenerse en posiciones de privilegio en todos los campos sociales. Siesto es cierto, para mejorar la situación educativa actual del país, es necesario cambiar las finalidadesy los medios de las políticas educativas vigentes, pero teniendo en cuenta la organización del espaciosocial de las naciones hoy en día.
Efecto de una mediación tecnológica para el aprendizaje de las fracciones desde la concepción parte-todo en estudiantes de cuarto de primaria
Authors: García Balaguera Vivian Andrea , Ortíz González Jhon Jarby
Published: October 2015

En este artículo se presentan los resultados de una investigación cuasiexperimental con un grupo control,en el que se comparan1 a través de este diseño los resultados de aprendizaje de la noción de fracciónmatemática en 4º grado de primaria, usando el software diseñado por Cabas (2005), el cual desarrollala fase I de la secuencia didáctica de Thompson (2001), y los resultados obtenidos por un grupo controldel mismo grado, usando la secuencia de Thompson (2001), fase I, sin el uso de dicho software.
Efecto del uso de una estrategia pedagógica en el desarrollo de la conciencia moral en un grupo de estudiantes de educación media
Authors: Bonilla Cárdenas María Sofía , Hernández Velándia Juan Ernesto , Romero Contento Magda Carolina , Serrano Rodríguez Claudia Fernanda , Suárez Medina Gabriel Alfonso
Published: October 2015

El presente artículo continúa con una línea problémica abierta en investigaciones anteriores aplicadasen Colombia sobre formación de la conciencia moral en la educación superior. Pero en esta oportunidadse enfoca un nuevo nivel: los estudiantes de educación media de la Institución Educativa Colegio GilbertoAlzate Avendaño de la ciudad de Villavicencio, en donde se implementa en el aula una estrategiapedagógica basada en dilemas morales, lo que potencialmente facilita el desarrollo de los niveles deconciencia moral. Para ello, se toma como referencia la escala de desarrollo socio-moral postulada porLawrence Kohlberg, a fin de afianzar y enriquecer la capacidad de hacer juicios morales, en situacionesespecíficas, por parte de los adolescentes que participaron en esta investigación.
Configuración de lo político en la educación formal
Authors: Muñoz García Pablo Alexander , Gamboa Suárez Audin Aloiso
Published: October 2015

El presente artículo presenta una revisión de la literatura que hace parte dela investigación titulada “Educación Política y Prácticas Pedagógicas”. Separte de considerar que todo acto educativo es un acto político. Desde esteenfoque se presentan algunas dimensiones y categorías de las investigacionessobre educación política en el país, así como unas aproximaciones a losconceptos de política y educación política desde el a priori histórico nacional,con el ánimo de preconfigurar una referencia que sirva para comprender elobjeto de estudio de la investigación.
La producción periodística de los estudiantes como proyecto extensionista en la Red
Authors: Calzadilla Rodríguez Iraida
Published: October 2015

El artículo plantea cómo se puede desarrollar un trabajo de producción en laRed a partir de las creaciones estudiantiles en aquellas materias vinculadascon la teoría, los estilos y los géneros del periodismo. Se parte de la perspectivadel periodismo impreso, y con el auxilio de los recursos que ofrecenlas nuevas tecnologías se ponen en la Red mensajes en formatos que seacerquen a los tradicionales de un periódico. En ese sentido se presentanlos edublogs o blogs docentes como opciones adecuadas y viables para el ejercicio de la Academia, dentro de las cuales la experiencia de Isla alSur se constituye en propuesta modélica. El trabajo es un acercamientoa la transversalidad de los medios, asumidos como plataformas enriquecedorasdel proceso formativo del estudiante de periodismo, quien podráconfigurarse como un ente constructor de la realidad de su sociedad y unsujeto dispuesto al debate público. El estudio, ampliado con los proyectosfinalizados en cada curso académico, continúa en permanente revisión,lo cual es consecuente con el precepto de que la educación, la formaciónprofesional y la ideología exigen en su desarrollo una constante reflexión delquehacer material y espiritual en los que se anclan.
Prácticas de productividad en la escuela colombiana, 1960-2004
Authors: Acosta Valdeleón Jackson
Published: October 2015

El presente artículo da cuenta de los resultados de la investigación doctoraltitulada “Prácticas de productividad en la escuela colombiana, 1960-2004”,la cual, a partir de una amplia revisión documental, indaga por las prácticasde enseñanza que se configuraron en la institución educativa y que sonsubsidiarias de los planes de desarrollo económico en las décadas del sesenta, setenta y ochenta. El artículo, de igual manera, problematiza laposterior configuración de ambientes de aprendizaje para atender los desafíosplanteados por las reformas educativas de los noventa, orientadas aldesenvolvimiento efectivo de los estudiantes en una economía de mercado.
Evaluación del desempeño docente en lo oficial y lo privado: cinco componentes desde la educación básica
Authors: Torres Gómez Fernanda , Castillo Pulido Luis Evelio
Published: October 2015

El presente artículo es producto del trabajo de grado “Evaluación del desempeño docente en lo oficial ylo privado: cinco componentes desde la básica primaria”, con el cual se optó por el título de Magíster enDocencia de la Universidad de La Salle. Este documento es resultado de una investigación realizada conun grupo de docentes de básica primaria pertenecientes a dos instituciones de la ciudad de Bogotá, unaoficial y la otra privada. Los componentes identificados en este proceso surgen desde la comprensión dela evaluación como un desarrollo profesional que consolida esta tendencia, los cuales serán analizadosdesde las dos instituciones que participaron en la investigación a partir de los siguientes componentes:profesional, personal, organizacional, pedagógico e institucional.
La Ilustración europea y sus aportes a la fundamentación filosófica de la educación en derechos humanos
Authors: Cortés Sánchez Edwin Mauricio , Corredor Velandia Luis Parmenio , Cortés Sánchez Faiber
Published: October 2015

La Ilustración europea, a través de las ideas de sus más representativos autores, permite rastrear lafundamentación filosófica para lo que hoy se vive como exigencia y vinculante condición del derecho ala educación en derechos humanos. Tal fue la pretensión de la presente investigación, que indagó porlos aportes del pensamiento de los autores de la época, dada su importancia en la transformación yreconocimiento de los derechos, la política y la educación. Para esta labor se aproximan las ideas de laIlustración inglesa, francesa y alemana, destacando cada uno de los autores que, leídos y comentados,sirvieron de base para la discusión de sus ideas en el debate actual sobre la educación en derechoshumanos.
Identidades y pertenencias en la ciudadanía: ¿Fragmentación de lo social o consolidación de lo cultural?
Authors: Cortés Salcedo Ruth Amanda
Published: October 2015

El debate en torno a la ciudadanía –el derecho a tener derechos pasa pordiversos autores, corrientes y posturas, que discuten el problema a travésde tres ejes: el Estado, la sociedad y el individuo. Los Estados-nación delegarona sus instituciones la producción del ciudadano, lo que involucrótambién a la escuela. Es así como se produce una relación entre escuela y ciudadanía que naturaliza lo que se ha conocido como “educación ciudadana”, lo cual se volvió objetode intervención y hemos denominado “prácticas de ciudadanización”.
La escuela como imaginario social. Apuntes para una escuela dinámica
Authors: Murcia Peña Napoleón
Published: October 2015

En una síntesis de los estudios realizados durante los últimos cinco años por el grupo Mundos Simbólicos: Estudios en Motricidad y Educación, eltexto muestra rotundas permanencias de las prácticas y discursos en la escuela y su imbricada relación con los imaginarios sociales; perspectivadesde la cual se hace un análisis crítico de los abordajes al respecto, en tanto se asumen desde las superficialidades de los imaginarios segundoso subyacentes, razón que dificulta su comprensión y posibilidad de proyección. Se propone una salida que considera comprender los imaginarios que hacen posible la escuela, buscando aquellos instituyentes y radicales que promueven procesos auto-eco-organizados para posicionarlos como verdaderos imaginarios instituidospor lo social, desde los cuales se edifiquen acuerdos sobre una nueva escuela.
Una reflexión sobre las concepciones de infancia presentes en los trabajos de grado de las licenciaturas en educación
Authors: Ochoa Cely Sara Inés , Sabogal Martha Leonor
Published: October 2015

El presente artículo se orienta al reconocimiento y reflexión sobre las concepcionesy formas de abordaje de la infancia que subyacen en los trabajos degrado de estudiantes de educación. Las preguntas elegidas para la reflexión identifican las concepciones de infancia que se presentan y los problemas que se plantean en este campoen relación con la infancia. Se comparten así algunos hallazgos de un proceso investigativo desarrolladoen la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. El artículo plantea las reflexiones,ubicando tendencias, ausencias y tensiones sobre las concepciones de infancias identificadas, así comosobre las perspectivas teóricas y metodológicas, los resultados y las conclusiones formuladas en lasinvestigaciones de pregrado revisadas, presentadas durante el periodo 2000-2007.
La educación secundaria en Argentina: una mirada estadística de las trayectorias escolares.
Authors: Ferreyra Horacio Ademar , Scasso Martín Guillermo , Patiño Mayer Matías
Published: October 2015

En este artículo se presentan resultados parciales de un estudio másamplio dirigido a caracterizar la educación secundaria argentina en elperíodo 2000-2010 desde una perspectiva cuanticualitativa, realizadopor un grupo de estudio de la Facultad de Educación de la UniversidadCatólica de Córdoba en este país. Se comparte una descripción estadísticaque integra información sobre la matrícula por edad, matrícula por año de estudio, promoción anual, repitencia y abandono anual para el período2001-2010, con el fin de darle inteligibilidad y favorecer así la comprensiónde la situación de los estudiantes en este nivel del sistema educativo.Los porcentajes indican, en general, que aún persisten dificultades paragarantizar la trayectoria escolar de los estudiantes.
Infancia y nuevos repertorios tecnológicos. Debates y perspectivas
Authors: Ramírez Cabanzo Ana Brizet
Published: October 2015

El artículo presenta una síntesis de la búsqueda de estudios e investigacionesque contextualizan el proyecto doctoral Infancia(s), nuevos repertoriostecnológicos y narratividades. El recorrido discursivo pretende mostrarcómo la revisión adelantada da cuenta de las tendencias que abordan larelación entre infancia y sus interacciones con los nuevos repertorios tecnológicos,como objeto de investigación, y que específicamente derivanimplicaciones pedagógicas. Para ello, se ha hecho una revisión documentalen Europa, Norteamérica, América Latina y Colombia.
Educación y tecnologías cuando las tecnologías son jóvenes y las técnicas se envejecen
Authors: Reyes Galindo Rafael
Published: October 2015

En este artículo se plantea que la educación es un conjunto de técnicasproducidas modernamente para la conducción de sujetos. Junto con estastécnicas que envejecen, las tecnologías del yo serían operaciones dondelos sujetos desarrollan una transformación de sí mismos. Técnicas y tecnologíasdel yo coexisten en el espacio escolar. La lectura de dicha coexistencia depende de que los maestros desarrollemos un saber pedagógicosobre el estudiante, sobre su oficio y sobre la educación en los medios. Así,la formación de maestros debe cambiar de eje, dejar de ser un asunto decapacitación y adiestramiento en medios y ser un saber reflexivo, estratégico,sobre las comunidades de interacción; es un giro de los medios hacialas mediaciones.
El Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC): una herramienta que contribuye en la configuración de la identidad profesional del profesor
Authors: Leal Castro Alejandro
Published: October 2015

En el marco del Conocimiento Profesional del Profesor (CPP) se exponen
algunas ideas sobre el Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) a
partir de las formulaciones de su precursor, Lee Shulman, quien formuló
esta idea inicial alrededor de la expresión Pedagogical Content Knowledge
(PCK). Se destaca el papel de esta perspectiva en la construcción de una
identidad profesional, al plantear elementos para el desarrollo de un cuerpo
epistemológico propio de la profesión docente. Dentro de las características
que se le otorgan al CDC se destacan su practicidad al mezclar
los contenidos temáticos propios de la disciplina con su enseñanza, de 

tal forma que el profesor sea portador de una versatilidad al momento
de desempeñar su práctica docente en el contexto del aula; así como su
carácter crítico, a través de la reflexión sobre la acción, producto de los diversos
conocimientos que lo integran. Con el fin de abordar las cuestiones
relativas al CDC se resaltan tres conocimientos básicos que interactúan
entre sí: conocimiento disciplinar, conocimiento de la didáctica específica
(representaciones o estrategias instruccionales para la enseñanza del
tópico) y el conocimiento del contexto, teniendo en cuenta los intereses,
creencias y concepciones de los estudiantes.

En el conocimiento disciplinar se aborda la estructura sustantiva y sintáctica.
La primera incluye el cuerpo conceptual de la disciplina, así como
su organización interna relacionada con las tendencias y estructura. La segunda
se refiere a las maneras para verificar o falsar los contenidos dentro
de una comunidad científica. Se hace alusión a la importancia del conocimiento
contextual destacando la versatilidad al momento de presentar
los contenidos teniendo en cuenta las condiciones de los estudiantes y del
entorno. Dada la interacción entre estos tres componentes –disciplinar,
didáctico y contextual-, se plantea el debate sobre los modelos integrador
o aditivo y transformador, como formas de representar el CDC. Además,
se destaca la importancia de este constructo como modelo de formación
del profesorado, e igualmente, como objeto de investigación con el fin de
resaltar la necesidad de profundizar en los estudios sobre el pensamiento
del profesor.
Perfil de la formación metodológica en investigación aplicada y propiamente dicha en la administración pública
Authors: Gutiérrez Ossa Jahir Alexander
Published: October 2015

El escrito está dirigido a establecer el perfil de la formación metodológica
en investigación aplicada y propiamente dicha en la administración
pública en la territorial Antioquia-Chocó. El efímero bagaje en materia
de métodos de investigación y formación investigativa, a la par, con la
poca materialización de artículos y publicaciones, le ha restado campos 

de acción en cuanto (asesorías, consultorías, convocatorias, estudios, proyectos
y pesquisas). El análisis Multicriterio, permite identificar las áreas
problemáticas desde las que la profesión puede fortalecerse en investigación
aplicada y propiamente dicha.
Palabras clave: Administración Pública Territorial, asesoría, consultoría
e investigación; campos de investigación, formación metodológica;
publicar para escribir. 
Islamic Finance and Takāful in Contemporary Social and Economic Development
Authors: Buang Ahmad Hidayat
Published: October 2015

Abstrak: Keuangan Islam dan Takāful dalam Pembangunan Sosial dan Ekonomi Kontemporer. Artikel ini menegaskan bahwa meskipun keuangan Syariah memiliki kekurangan, namun telah berhasil dalam pembangunan sosial dan ekonomi dibandingkan dengan instrumen tradisi yang lain, seperti wakaf dan zakat. Dengan perubahan situasi ekonomi dan hubungan sosial, keuangan Syariah, dan takāful diharapkan akan menjadi instrumen pelengkap yang penting dalam pembangunan sosial dan ekonomi masyarakat Islam. Untuk mendukung kesimpulan tersebut artikel ini akan menyajikan argumen-argumen dan kritik-kritik terhadap perbankan Syariah modern pada aspek di atas di samping memberikan justifikasi dan penjelasan sebagai jawaban atas kritikan tersebut.Kata Kunci: keuangan Islam, takāful, pembangunan Islam, ekonomi Islam, perbankan Islam, muamalah IslamAbstract: Islamic Finance and  Takāful in Contemporary Social and Economic Development. This article argues that Islamic finance although with its limitations has relatively been successful in the contemporary social and contemporary development compared to other traditional instruments such as waqf and zakāh. With the changing economic climate and social relations, Islamic finance and takāful is expected to be an important complementary instruments of Islamic social and economic development. To support such a conclusion the article revisits some of the arguments and critics on modern Islamic finance in respect of the above issues and offers justification and explanation as a response to those critics.Keywords: Islamic finance, takāful, Islamic development, Islamic economics, Islamic banking, Islamic mu’âmalah
Rekonstruksi Pemahaman terhadap Konsep Riba pada Transaksi Perbankan Konvensional
Authors: Muflih Muhammad
Published: October 2015

Abstract: Reinterpreting Ribā Concept in the Conventional Banking Transaction. The usury in conventional bank happened due to the violation of ṣarf system. The violation of ṣarf system characterized by the inability of fulfilling two principles: the payment of ribawī assets in cash system and the similarities of ribawī assets value. This study refuted the modern Islamic economist who said that the usury in conventional bank is a form of loan system error, but the right view said that the usury is an error of exchange system. Thus the usury error is viewed with exchange perspective, not with loan perspective. The difference of these views give strong implication to Islamic financial system.Keywords: ribā, ribawī asset, ṣarf, bankAbstrak: Rekonstruksi Pemahaman terhadap Konsep Riba pada Transaksi Perbankan Konvensional. Riba dalam perbankan konvensional terjadi karena adanya pelanggaran terhadap sistem ṣarf. Pelanggaran tersebut terindikasi dari tidak terpenuhinya dua prinsip utama ṣarf, yakni prinsip pembayaran tunai harta ribawī (yad bi yad) dan prinsip pertukaran antarharta ribawī yang sama kuantitas dan kualitasnya (sawā’ bi sawā’). Studi ini menolak pandangan ahli ekonomi Islam modern yang mengatakan bahwa riba dalam perbankan konvensional terjadi karena adanya pelanggaran dalam sistem utang-piutang. Padahal alur riba di perbankan tersebut seharusnya dilihat dari perspektif pertukaran sebagaimana yang telah digariskan dalam kitab-kitab fikih klasik, bukan dilihat dari perspektif utang- piutang. Perbedaan pandangan ini memiliki implikasi yang sangat besar dalam sistem keuangan Islam modern.Kata Kunci: riba, harta ribawī, ṣarf, bank
Urgensi Mediasi dalam Perkara Perceraian di Pengadilan Agama
Authors: Salamah Yayah Yarotul
Published: October 2015

Abstract: The Urgency of Mediation for Divorce Matters in the Religious Court. Dispute resolution through mediation (peace) has been known in Islam. Islam teaches that the parties to the dispute do peace. If peace is not found by the parties, the parties take on the role of the family to make peace. Herein precisely urgency mediation in Islam, that is, must give priority to the family. This is due to the families who are better informed and know intimately about the disputed issues in their lives. However, when the peace made   by the family fails, then this decision will be submitted to the Religious. In divorce cases the function of an attempt to reconcile the duty of the judge as a mediator to be done based on Supreme Court Regulation No. 01 of 2008 on Mediation Procedures in Court. Therefore sought peace through mediation in the Religious that couples wishing to divorce the attack and reconciliation.Keywords: urgency, mediation in Islamic law, divorce caseAbstrak: Urgensi Mediasi dalam Perkara Perceraian di Pengadilan Agama. Penyelesaian sengketa melalui mediasi (damai) telah dikenal dalam agama Islam.  Islam mengajarkan agar pihak-pihak yang bersengketa melakukan perdamaian. Jika perdamaian tidak ditemukan oleh kedua belah pihak, maka para pihak keluarga mengambil peran untuk melakukan perdamaian.  Di sinilah justru urgensitas mediasi dalam Islam, yakni harus mengutamakan pihak keluarga. Hal ini disebabkan pihak keluarga yang lebih mengetahui dan mengenal secara dekat tentang masalah yang diperselisihkan dalam kehidupan mereka.  Namun, ketika perdamaian yang dilakukan oleh keluarga tidak juga berhasil, maka keputusan ini yang akan dilanjutkan ke Pengadilan Agama. Dalam kasus perceraian, fungsi dari upaya untuk mendamaikan menjadi kewajiban hakim sebagai mediator yang harus dilakukan berdasarkan Peraturan Mahkamah Agung No. 01 Tahun 2008 tentang Prosedur Mediasi di Pengadilan. Oleh sebab itu diupayakan perdamaian melalui mediasi di Pengadilan Agama agar pasangan yang hendak bercerai mengurungkan niatnya dan rujuk kembali.Kata Kunci: urgensitas, mediasi dalam Islam, perkara perceraian
Aplikasi Dalil Qaṭ‘ī dan Ẓannī dalam Pertimbangan Subyek dan Tujuan Hukum
Authors: Arifin Asep
Published: October 2015

Abstract: The Application of Qaṭ‘ī and Ẓannī in Considering Subject of Law and Legal Purposes. The discourse on the qaṭ‘ī and ẓannī verses has never been stoped in Islamic legal thought that derived from the interpretation of verses of al-muḥkamāt and al-mutashābihāt. Among scholars Ḥanafiyyah, muḥkamāt verses and al-mutashābihāt or muḥkam is comprehended  as an absolute legal verses due to prohibition of interpretation, such as ḥudūd verses as verses relating to criminal offenses. Whereas in practical level, law is required to consider another aspects that directly related to the appropriateness  of subject of law who has the limitation in accepting and carrying out the law.  The implementation of muḥkamāt verses should also reckon legal purposes in the realization the goodness of the society and avoiding badness.Keywords: muḥkamāt, mutashābihāt, qaṭ‘ī, ẓannī, ḥudūdAbstrak: Aplikasi Dalil Qaṭ‘ī dan Ẓannī dalam Pertimbangan Subyek dan Tujuan Hukum. Diskursus dalil qaṭ‘ī dan ẓannī tidak pernah berhenti dalam pemikiran hukum Islam yang bersumber dari penafsiran ayat al-muḥkamāt dan al-mutashābihāt. Di kalangan ulama usul Ḥanafiyyah, ayat muḥkamāt atau lafaz muḥkam dipahami sebagai ayat hukum yang bersifat absolut karena tidak bisa ditakwil dan di-naskh oleh dalil lain. Tuntutan ayat semacam ini mesti dilaksanakan tanpa terkecuali, seperti penerapan ayat-ayat ḥudūd sebagai ayat-ayat yang berkenaan dengan tindak pidana. Padahal, pada tataran praktis, hukum dituntut mempertimbangkan aspek lain yang berkenaan langsung dengan kepatutan subyek hukum yang memiliki kemampuan terbatas dalam menerima dan menjalankan hukum. Pertimbangan lainnya yang mesti diperhatikan dalam memenuhi tuntutan ayat muḥkamāt adalah masalah tujuan hukum sendiri yang berorientasi pada terwujudnya kemaslahatan  dan terhindarnya kemudaratan.Kata Kunci: muḥkamāt, mutashābihāt, qaṭ‘ī, ẓannī, ḥudūd
Pendekatan al-Maṣlaḥaḥ al-Mursalah dalam Fatwa MUI tentang Pernikahan Beda Agama
Authors: Yusuf Muhammad
Published: October 2015

Abstract: The Use of al-Maṣlaḥaḥ al-Mursalah Theory in the Fatwā of MUI on the Interfaith Marriage.  This article investagates about the concept of al-maṣlaḥaḥ al-mursalah and its relation to the Fatwa of The Council of Indonesian Ulama (MUI). MUI’s fatwa states preventing muslim both women and men to marry non-muslims. Whereas no Quranic verses explisitly forbid a marriage between Muslim and Ahl al-Kitāb, even permit it. Thus, the fatwa of MUI can be regarded as driven by socio-political consideration.Keywords: marriage, fatwā, non Muslim, benefit, negative effectAbstrak: Pendekatan al-Maṣlaḥaḥ al-Mursalah dalam Fatwa MUI tentang Pernikahan Beda Agama. Artikel ini engkaji konsep al-maṣlaḥaḥ al-mursalah dan kaitannya argumen lahirnya fatwa Majelis Ulama Indonesia (MUI) mengenai pelarangan bagi Muslim menikah dengan non Muslim. Khusus terhadap Ahl al-Kitāb, tidak ditemukan teks Alquran secara eksplisit yang melarang pernikahan pria Muslim dengan wanita Ahl al-Kitāb. Fatwa MUI tersebut mendapat penilaian oleh sebagian pihak sebagai fatwa yang sarat dengan pertimbangan politis.Kata Kunci: nikah, fatwa, non Muslim, maslahat, mafsadat
Law May Be Changed According to the Circumstances (ضوابط تغير الأحكام بتغير الظروف)
Authors: Suparman Sudirman
Published: October 2015

Abstrak: Hukum Dapat Berubah dengan Berubahnya Suatu Keadaan. Hukum adalah suatu aturan, baik itu yang bersumber dari Ilahî disebut dengan hukum taklîfî, maupun yang bersumber dari Insânî disebut dengan hukum wadh’i.  Namun dikarnakan keadaan tertentu, hukum terkadang dapat berubah dari yang semula, bisa dikarnakan situasi, tempat, iklim, teknologi, dan lain-lain. Tetapi, hukum yang dapat berubah adalah suatu hukum yang bersifat ijtihādī, dan juga suatu hukum dapat berupa harus memiliki ketentuan-ketentuan yang bersifat akurat, tidak semua keadaan bisa mengubah suatu hukum.Kata Kunci: ḍawābiṭ, al-ẓurūf, al-aḥkām, taghayyurAbstract: Law May Be Changed According to the Circumstances. Law is a rule, whether it is derived from the divine law called taklīfī, as well as those that derived from human, called as waḍ‘ī. However, law can sometimes be transformed from the original, regarding the situation, place, climate, technology, etc. Moreover, law can be changed is qualified as ijtihādī, and must obviously be based on the accurate reasons. It means that not all circumstances can change a law.Keywords: ḍawābiṭ, al-ẓurūf, al-aḥkām, taghayyur