bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Expérimentation d’une formation sur le trouble développemental de la coordination destinée aux enseignants en éducation physique
Authors: Lachapelle-Neveu Laurence , Carrier Camille , Fink-Mercier Marianne , Larivière Maxime , Ruest Catherine , Demers Isabelle , Maltais Désirée B. , Camden Chantal
Published: December 2018

Objectif : les meilleures pratiques sur le trouble développemental de la coordination (TDC) incluent le développement de la capacité des enseignants à favoriser la participation des enfants aux activités physiques. L’objectif de l’étude est d’évaluer l’impact d’une formation d’une journée, incluant des exposés et des ateliers sur le TDC, sur les perceptions des connaissances, des compétences et des pratiques pédagogiques d’enseignants en éducation physique (EÉP). Méthodologie : étude de cohorte avec devis mixte pré-post-suivi incluant des questionnaires avant, immédiatement après et trois mois après la formation. Des analyses descriptives, des tests de Wilcoxon et une analyse thématique ont été réalisés. Résultats : trente-huit, trente-cinq et vingt-deux EÉP ont rempli respectivement les questionnaires au trois temps de mesure. Les perceptions des connaissances, compétences et pratiques pédagogiques des EÉP étaient plus élevées après la formation comparativement aux perceptions initiales ( p < 0,006). Initialement, les EÉP rapportaient utiliser certaines stratégies pédagogiques générales (p. ex., modifications de la tâche). À la suite de la formation, les EÉP ont fourni des exemples plus concrets et ont rapporté utiliser de nouvelles stratégies (p. ex., offrir de la rétroaction à la suite de la tâche) qui semblent avoir diminué les problèmes comportementaux. Conclusion : une formation peut favorablement modifier les perceptions d’EÉP sur leurs connaissances, compétences et pratiques. Plus de recherches sont nécessaires afin d’évaluer les retombées sur la participation des enfants ayant un TDC.
Porcelain Enameling of Aluminum Alloys
Authors: Hackler Cullen L.
Published: December 2018

Porcelain enamel is a fusion bonded glass coating that resists chemical and abrasive attack, provides thermal and electrical insulation, and improves aesthetic qualities. It is used on cast iron as well as steel and aluminum alloys. This article provides a review of the porcelain enameling process, the composition of frits, and the preparation of coating substrates. It also provides information on chemical, mechanical, and electrical properties and sheds light on process consistency and quality control.
DETERMINING PHYSICAL PROPERTIES OF JATROPHA CURCAS L. GRAINS
Authors: Andrade Ednilton Tavares , Rezende Renan Pereira , Brasil Jacqueline , Freixo Neila , Araújo Patrícia
Published: December 2018

The objective of this study was to determine the physical properties of Jatropha curcas grains, such as: size, shape, density and porosity, and to determine the terminal velocity, comparing the results with those calculated from mathematical models available in the literature. To perform the experimental analysis, samples with different moisture contents, between 4 and 25% (wb), were selected. To determine the size and shape of the grains, sphericity and roundness characteristics were used, and it was found that both stay approximately constant, despite different moisture content. For specific weight and porosity, results show that the porosity is directly proportional to the moisture content until the point where interaction between the moisture content and volumetric contraction causes the specific weight to increase again, thus decreasing porosity. It was also found that the equation used for calculating the terminal velocity is in agreement with the results obtained experimentally. Furthermore, the results also show that the terminal velocity for the Jatropha grains is directly proportional to its moisture content.
Case Report: Acetylcholine Spasm Provocation Test By Trans-Radial Artery And Vein Approach
Authors: Sueda Shozo , Kohno Hiroaki , Habara Hirokazu , Fujimoto Kaori
Published: December 2018

70-year-old man admitted to our hospital because of chest discomfort on effort. Because we inserted the 6 Fr sheath into the wrong radial vein, we replaced the 5 Fr sheath into the radial vein. We inserted the 6 Fr sheath into the radial artery. We performed the acetylcholine and ergonovine spasm provocation tests under the temporary pace maker insertion. After the procedures, we compressed the radial artery and vein with radial band simultaneously. No bleeding or hematoma was found after the removal of radial band. We could perform the acetylcholine test via the radial artery and vein without any complications.
Case Report: Situs Inversus With Dextrocardia and Transposition Of Great Arteries From Diagnosis to Management
Authors: Awasthy Neeraj , Kapoor Swati , Upreti Rajeev , Dagar Kulbhushan
Published: December 2018

Situs inversus totalis is a rare anomaly. A 40 day old girl presented to our emergency with this condition. She also had intact ventricular septum and D-transposition of the great arteries. Balloon atrial septostomy is usually a lifesaving procedure in such patients, till the corrective surgery is performed. In our case, this procedure was performed in the patient and we discuss the implication of her abnormal anatomy in the ease of management of this case. To our knowledge, this is the first case report of such a procedure in a patient with this unusual presentation.
Do Different Wound Dressings After Total Joint Arthroplasty Make A Difference?
Authors: Schwarzkopf Ran , A. Anoushiravani Afshin , E. Feng James
Published: December 2018

Total joint arthroplasty (TJA) has excellent outcomes in the majority of patients. However, periprosthetic joint infection (PJI) remains one of the most frequent and devastating complications. To minimize this risk, orthopaedic surgeons have implemented a host of prophylactic modalities including high flow ventilation systems, perioperative antibiotics, and intraoperative antiseptic agents, all with varying degrees of success.[1] Acute infections occurring within three months of surgery are of particular concern as these infections are believed to be acquired during the index procedure and may therefore be preventable.[2] In an effort to better address these early infections, orthopaedic surgeons have investigated the role of different types of wound dressing in the setting of TJA
Adjunctive bone grafting for symptomatic meniscal tearing with concomitant bone marrow edema
Authors: Dalton Trenton , Ricardo Cesar
Published: December 2018

Meniscal tears are prevalent throughout the population. These tears can become symptomatic for patients including locking, giving way, and buckling, creating instability. Conservative treatment measures initially prior to instability developing may include physical therapy, alternative shots, and rest. Patients may develop bone edema in the proximal tibia following meniscal tearing which may warrant further index treatment measures and a modified physical therapy program when compared to those patients that do not have any bone edema.
Methodical clinical measurement of knee deformity
Authors: MA Krishna , E Madaan
Published: December 2018

The recognition of the pattern and severity of deformity in knee osteoarthritis has important implications in its management and prognosis. A number of methods can be used to assess and measure the coronal and sagittal knee alignment: clinical deformity measuring device like a goniometer, standard knee radiographs, hip-knee-ankle (HKA) radiographs, computer navigation systems, magnetic resonance scan, computerized tomographic scan or simply a surgeon’s subjective measurement. Each of these methods has advantages and disadvantages. The aim of this study was to compare three methods of measurement: clinical measurement with a goniometer; HKA radiographs and computer navigation. This study included 54 patients with arthritic knees, who underwent total knee replacement with computer navigation. The deformity in both coronal and sagittal planes was measured using the three methods and the results compared using Bland Altman limits of agreement. The clinical measurement differed greatly from radiographic and computer navigation measurements. According to Bland Altman limits of agreement clinical measurements could be up to 10° away from the radiographic or computer navigated measurements in coronal plane. In the sagittal plane the clinical measurements could be up to 12° away compared to computer navigation measurements. A combination of these measurements methods should be taken into account when assessing the deformity of a knee especially in relation to posture and weight bearing status. The methodical clinical measurement of knee deformity as described in this paper gives too wide a margin of error and should not be relied upon in isolation.
The effects of different cell-based therapies at a critical time point during the soft-tissue healing process
Authors: Jain Suman , Kiran GBS
Published: December 2018

Background: Cell-based therapy for soft tissue injuries remains controversial. Adult mesenchymal stem cells (MSCs) are therapeutic candidates given their capacity for self-renewal, immunoprivilege, and differentiation capacity for chondrocyte and tenocyte lineages. Platelet rich plasma (PRP) has been reported to promote collagen synthesis and cell proliferation, influencing the healing of ligaments and cartilage. We hypothesize that allogeneic MSCs and PRP have additive effects on promoting ligament healing in an in-vivo rat medial collateral ligament (MCL) injury model. Methods: MCLs of 20 females Sprague rats were bilaterally transected and treated with either saline (controls) or 1 of 3 treatment groups; (1) allogeneic MSCs (105 cells), (2) PRP and (3) allogeneic MSCs & PRP. In addition, five rats were used for the Sham group (surgery + no ligament injury). Rats were sacrificed two weeks post-surgery and the MCLs harvested for histological analysis by hematoxylin and eosin and alcian blue staining. Statistical analysis was performed using Fischer’s exact test with pair-wise comparisons and Bonferroni multiple comparison correction. Results: Histologically, differences across all injured groups (treatment groups and controls) were observed in cellularity (p < 0.0185), regeneration of collagen fibers (p < 0.0084), vascularity (p = 0.0129), inflammation (p = 0.0121) and glycosaminoglycan content (p = 0.0085). From pair-wise comparisons, only the combination allogeneic MSCs & PRP group differed significantly from controls in increased cellularity (p = 9.04 x 10-4) and regeneration of collagen fibers (p = 6.58x10-4). In addition, the PRP group showed significant increase in glycosaminoglycan (p = 0.006) content when compared to the allogeneic MSCs group. Conclusion: The addition of allogeneic MSCs and PRP to an injured MCL show a significant histological increase in degree of cellularity, vascularity and the regeneration of collagen fibers when compared to controls. These data support a possible additive effect of combining allogeneic MSCs and PRP therapy to increase important repair factors during the proliferation/repair phase of post ligament injury. This preliminary study demonstrates that additional functional and biomechanical studies are warranted to determine the role that inflammatory responses versus tissue regeneration are contributing to this mechanism.
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ANAK DALAM MEMPERKIRAKAN URUTAN WARNA POLA MELALUI METODE DEMONSTRASI DAN PEMBERIAN TUGAS
Authors: Afridawati Afridawati
Published: December 2018

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Meningkatkan hasil belajar Kognitif anaka siswa Taman Kanak-Kanak Mawar Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar. (2) Meningkatkan aktivitas belajar anak Taman Kanak-Kanak Mawar Tanjung Rambutan Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK ini menggunakan Metode Demontrasi merupakan metode pembelajaran yang memberi kesempatan kepada anak didik untuk bekerja sama dengan sesama siswa dalam tugas-tugas terstruktur. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 2 siklus dan tiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Dengan menggunakan metode Demontrasi  hasil belajar siswa mengalami perubahan secara signifikan. Hasil belajar siswa pada siklus I rerata kelas mencapai 81,32 dengan ketuntasan belajar 100%, lalu meningkat pada siklus  II menjadi 87,50 dengan ketuntasan belajar 100 %.  (2) Setelah diterapkannya metode Demontrasi dengan tepat maka aktivitas dan prestasi belajar Kognitif pada anak Taman Kanak-Kanak Mawar Tanjung Rambutan dapat meningkat. Aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dari pertemuan ke-1 hingga pertemuan ke-4 untuk kategori sangat baik (A) diperoleh hasil sebagai berikut : 45,83%; 56,25%; 68,73%; 81,25%;  Sedangkan  hasil kerja kelompok  untuk kategori sangat baik  diperoleh hasil sebagai berikut: 33,33%; 44,44%; 55,55%; dan 77,77%.
MENINGKATKAN PRESTASIBELAJAR MENULIS BERBAGAI BENTUK GARIS MELALUI MODEL DEMONSTRASIANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH PENYASAWAN TAHUN 2014
Authors: Nurhayati Nurhayati
Published: December 2018

ABSTRAK : Model pembelajaran demonstrasi adalah model pembelajaran yang menggunakan peragaan untuk memperjelas suatu pengertian atau untuk memperlihatkan bagaimana melakukan sesuatu kepada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar menulis anak  kelompok BTaman Kanak-kanak (TK) Aisyiyah Penyasawan Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar  Tahun 2014. Data penelitian ini diambil melalui pengamatan/observasi dan tes hasil belajar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar menulis kelompok B TK Aisyiyah Penyasawan Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar Tahun 2014.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX SMPN 6 PEKANBARU PADA MATERI BIOTEKNOLOGI TAHUN AJARAN 2013/2014
Authors: Sari Martala , Ermadi Ermadi
Published: December 2018

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Time Token terhadap hasil belajar siswa kelas IX SMPN 6 Pekanbaru pada materi bioteknologi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap bulan February 2014. Desain penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas IX3 dan IX4 dengan jumlah siswa masing-masing 25 siswa, yang diambil dengan teknik simple random sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa t-test apabila data berdistribusi normal dan homogen dan U Mann-Whitney apabila data tidak berdistribusi normal atau tidak homogen. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Rerata N-Gain pada kelas eksperimen 0,61, sedangkan pada kelas kontrol 0,44 dengan kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token terhadap hasil belajar siswa kelas IX SMPN 6 Pekanbaru pada materi bioteknologi tahun ajaran 2013/2014.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE WRITE-PAIR-SQUARE (WPS) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP GERAK TUMBUHAN DI KELAS VIII SMPN 19 PEKANBARU T. A. 2013/2014)
Authors: Mariana Mariana , Hayati Hayati
Published: December 2018

ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe  write-pair-square terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada konsep gerak tumbuhan. Penelitian ini dilakukan pada bulan Oktober-November tahun 2013 di SMP Negeri 19 Pekanbaru. Desain penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen pretest-posttest control group design. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest, aktivitas siswa dan  aktivitas guru. Sampel penelitian ini ditetapkan 2 kelas  dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data berupa t-test apabila data normal dan homogen, U Mann-Whitney test apabila data tidak normal dan tidak homogen. Rerata N-Gain pada kelas pada kelas kontrol yaitu 0,48 (sedang) dan eksperimen 0,70 (tinggi). Berdasarkan hasil analisis uji statistik U Mann-Whitney test terhadap N-Gain diperoleh hasil yang berbeda signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian dapat  disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kooperatif tipe Write-Pair-Square (WPS) terhadap peningkatan hasil belajar siswa dikelas VIII SMP Negeri 19 Pekanbaru pada konsep gerak tumbuhan tahun ajaran 2013/2014.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TARI BAMBU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII B SMPN 2 SALO KABUPATEN KAMPAR PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA TAHUN AJARAN 2013/2014
Authors: Awal Raudhah , Harmigo Fani
Published: December 2018

ABSTRAK: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif teknik tari bambu. Penelitian dilaksanakan pada bulan November 2013 di kelas VIII B SMP N 2 Salo Kabupaten Kampar. Subjek penelitian berjumlah 29 siswa. Parameter dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa, aktivitas siswa, dan aktivitas guru. Dari hasil penelitian diperoleh rerata daya serap siswa pada siklus I  60,15% (cukup), dan daya serap siswa pada siklus II  83,79% (baik). Ketuntasan belajar siswa siklus I sebesar 34,48% (tidak tuntas), pada siklus II sebesar 100% (tuntas). Berdasarkan analisis statistik paired sample t-test terdapat perbedaan yang signifikan antara ulangan harian 1 dan 2. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif teknik tari bambu dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMPN 2 Salo Kabupaten Kampar pada materi sistem pencernaan manusia.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FIRE-UP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS VIII SMPN 28 PEKANBARU TAHUN AJARAN 2013/2014
Authors: Sari Martala , Suripah Suripah
Published: December 2018

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran fire-up terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem pencernaan manusia dikelas VIII SMPN 28 Pekanbaru. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil bulan September 2013. Desain penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen pretest-posttest control group design .Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII1 dan VIII2 dengan jumlah siswa masing-masing 22 dan 23 siswa, yang diambil dengan teknik total sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa t-test apabila data berdistribusi normal dan homogen dan U Mann-Whitney apabila data tidak berdistribusi normal atau tidak homogen. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest, dan lembar aktivitas guru dan siswa. Rerata N-Gain pada kelas eksperimen 0,53 termasuk kategori sedang, sedangkan pada kelas kontrol  0,25 termasuk kategori rendah. Berdasarkan dari hasil uji-t maka diperoleh data yang berbeda signifikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran fire-up dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep sistem pencernaan manusia dikelas VIII SMPN 28 Pekanbaru tahun ajaran 2013/2014.
ANALISIS KETERCAPAIAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BIOLOGI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SMANEGERI 1 MINAS T. A 2014/2015
Authors: Awal Raudhah , Frasiska Ester Junika
Published: December 2018

ABSTRAK:Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketercapaian kompetensi pedagogik guru biologi dalam implementasi Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Minas tahunajaran 2014/2015 yang dilaksanakanpadabulanJanuari 2015.  Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah seluruh guru biologi di SMA Negeri 1 Minas yang berjumlah 3 orang. Parameter dalam penelitian ini adalah kompetensi pedagogik yang disesuaikan dengan Permendiknas nomor 16 tahun 2007 tentang standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan pedoman wawancara. Data dianalisis menggunakan deskriptif persentase sesuai pedoman Penilaian Kinerja Guru. Berdasarkan hasil analisis, kompetensi pedagogik dalam implementasi Kurikulum 2013 terhadap masing-masing guru biologi adalah :1) Guru biologi 1 mencapai nilai 92,5 dengan sebutan amat baik, 2) Guru biologi 2 mencapai nilai 90 dengan sebutan baik, 3) Guru Biologi 3 mencapai nilai 92,5 dengan sebutan amat baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kompetensi pedagogik yang dimiliki guru biologi di SMA Negeri 1 Minas tercapai sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013 telah terpenuhi dengan Penilaian Kinerja (PK) kompetensi pedagogik mencapai nilai rata-rata 92 dengan sebutan amat baik dan persentase angka kreditnya 125%.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE KELAS VIII SMPN 2 BANGKINANG KOTA TAHUN PELAJARAN 2013
Authors: Hafizah Hafizah
Published: December 2018

ABSTRAK: Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan model pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS). Penerapan TPS memiliki tujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS.Hasil penelitian menunjukkan: (1) Dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share pada pembelajaran IPS, hasil belajar siswa setiap siklusnya mengalami perubahan secara signifikan. Hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 70,33 dengan ketuntasan 66,66 %, lalu meningkat pada siklus  II menjadi 75,33 dengan ketuntasan 86,66 %.  (2) Setelah diterapkannya model pembelajaran Kooperatif Think Pair Share yang tepat maka aktivitas dan prestasi belajar IPS pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Bangkinang Kota  dapat meningkat. Siswa yang aktif dalam pembelajaran mencapai 76,66% dan data aktivitas kelompok mencapai 75,83%. Dari hasil penelitian tersebut dapat simpulkan dengan model pembelajara Kooperatif  Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar belajar IPS siswa kelas VIII di SMP Negeri  2 Bangkinang Kota.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI PERMAINAN KARTU HURUF BERGAMBAR ANAK BATU BELAH KECAMATAN KAMPAR
Authors: Nurhasnidar Nurhasnidar
Published: December 2018

ABSTRAK: Kemampuan membaca anak belum tercapai secara maksimal, karena kurangnya kreatif guru dalam membuat media pembelajaran, oleh karena itu perlu upaya yang bisa meningkatkan kemampuan  membaca  anak  yaitu  melalui  permainan  kartu  huruf  bergambar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca anak melalui permainan kartu huruf bergambar dan untuk mengetahui seberapa tinggi peningkatan yang terjadi. Serta mengetahui bagaimana pelaksanaan permainan kartu huruf bergambar. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri atas tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan atau observasi dan refleksi. Jumlah subjek dalam penelitian ini adalah 18 orang, yang terdiri dari 8 laki-laki dan 10 perempuan. Data diambil dari hasil evaluasi setiap akhir   siklus,   penelitian   ini   melibatkan   teman   sejawat   sebagai   pengamat. Berdasarkan data dan hasil persentase peningkatan dari sebelum tindakan yaitu rata-rata  32,36  kemudian  dilakukan  tindakan  pada  siklus  I  dengan  rata-rata 49,02.dengan besar peningkatan yaitu 16,66%, dilanjutkan dengan tindakan pada siklus   II   dengan   rata-rata72,78,   dengan   besar   peningkatan   yaitu   23,76%. Sedangkan  dari  sebelum  tindakan  ke  siklus  II  mengalami  peningkatan  sebesar 40,42%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa permainan kartu huruf bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca anak Kelompok B1 di TK Bina Kasih desa Batu Belah.
PENERAPAN TEKNIK QUICK ON THE DRAW DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IXD SMP NEGERI 1 SALO
Authors: Yunita Nani
Published: December 2018

ABSTRAK: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri1 Salo yang masih di bawah KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum) yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah yaitu 75. Siswa masih kurang aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Hal ini  berdampak  pada hasil belajar matematika siswa yang masih rendah. Untuk mengatasi masalah ini diterapkan suatu teknik pembelajaran yaitu teknik quick on the draw. Tujuan penelitian untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar matematika siswa setelah menerapkan pembelajaran dengan teknik  quick on the draw pada siswa kelas IX SMPN 1 Salo. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yaitu hasil belajar matematika siswa yang menerapkan teknik pembelajaran quick on the draw lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan pembelajaran konvensional.
ANALISIS MISKONSEPSI MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI PADA KONSEP MORFOLOGI DAUN DAN BUNGA DI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LANCANG KUNING PEKANBARU
Authors: Jumiati Jumiati , Hamid Hafirah Hijratul
Published: December 2018

ABSTRAK: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  miskonsepsi  mahasiswa    calon  guru Biologi pada konsep morfologi daun dan bunga di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan  Universitas  Lancang  Kuning,  Penelitian  dilaksanakan  pada  bulan  Mei2014. Subyek penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester II Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lancang Kuning yang berjumlah 47 orang. Metode yang  digunakan  adalah  metode  deskriptif.   Instrumen  penelitian  ini  berupa  tes diagnostik  yang  terdiri  dari  25  butir  soal  pilihan  ganda  yang  dilengkapi  indeks keyakinan mahasiswa (CRI) terhadap jawaban tes. Untuk mengetahui penyebab terjadinya  miskonsepsi  dilakukan  wawancara.  Analisis data dilakukan  dengan cara kuantitatif dan kualitatif. Hasil Penelitian menunjukkan miskonsepsi yang terjadi pada konsep morfologi daun memiliki miskonsepsi lebih tinggi yaitu sebanyak 12,46% dan miskonsepsi pada konsep morfologi bunga sebanyak 12,17% dan miskonsepsi secara keseluruhan sebanyak 12,34%. Tingkat pemahaman mahasiswa yang tergolong sangat baik, tingkat pemahaman  yang baik 40,42%, tingkat pemahaman cukup 46,80% dan10,63% tergolong memiliki pemahaman yang kurang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami miskonsepsi baik pada konsep morfologi daun dan morfologi bunga.
PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI KELAS XI IPA SMA NURUL FALAH PEKANBARU
Authors: Awal Raudhah , Yulianti Noni
Published: December 2018

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Learning Cycle terhadap penguasaan konsep siswa pada materi sistem ekskresi di kelas XI IPA SMA Nurul Falah Pekanbaru. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April 2014. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen The Matching only Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA1 dan XI IPA2, dengan teknik pengambilan total sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa t-test. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan observasi. Rerata N-Gain kelas eksperimen 0,60 kategori sedang, sedangkan kelas kontrol 0,49 kategori sedang. Dari hasil Uji-t terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rerata aktivitas guru kelas eksperimen pertemuan I dan II 100%  kelas kontrol pertemuan  I dan II 100%. Rerata aktivitas siswa kelas ekperimen pertemuan I 96,40%, II 98,20% dan kelas kontrol pertemuan I 80% II 70%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Learning Cycle terhadap peningkatan penguasaan konsep siswa serta dapat meningkatkan aktivitas belajar guru dan siswa  pada materi  sistem ekskresi di kelas  XI IPA SMA Nurul Falah Pekanbaru Tahun Ajaran 2013/2014
PENGARUH JENIS MEDIA TANAM TERHADAP PERTUMBUHAN VEGETATIF TANAMAN CABAI RAWIT (Capsicum frutescens L.)
Authors: Sari Ermina , Fantashe Dika
Published: December 2018

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh jenis media tanam terhadap pertumbuhan vegetatif tanaman cabai rawit (Capsicum frutescens L.). Penelitian ini dilaksanakan di rumah kaca Fakultas Pertanian Universitas Lancang Kuning pada bulan Maret – April 2014. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) yang terdiri dari 4 perlakuan yaitu: M0 (tanah:pupuk kandang) dengan perbandingan 5:1, M1 (tanah:sekam padi:pupuk kandang) dengan perbandingan 3:2:1, M2 (tanah:serbuk gergaji:pupuk kandang) dengan perbandingan 3:2:1, M3 (tanah:sabut kelapa:pupuk kandang) dengan perbandingan 3:2:1.Data dianalisa dengan menggunakan uji Analysisof Varians(ANOVA) One-Waydengan taraf signifikan (α) = 0,01. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh signifikan jenis media tanam terhadap tinggi tanaman, jumlah daun, berat basah dan berat kering kecuali panjang akar tanaman cabai rawit (Capsicum frutescens L.). Hasil yang terbaik terdapat pada media M3 (tanah:sabut kelapa:pupuk kandang) dengan rerata tinggi tanaman 12,17 cm, jumlah daun 7 helai, berat basah 1,5 g, dan berat kering 0,19 g.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUT SIDE CIRCLE (IOC) TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA
Authors: Rikizaputra Rikizaputra , Ariyani Neneng
Published: December 2018

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran  kooperatif  tipe IOC terhadap penguasaan konsep siswa  pada  materi sistem  ekskresi  manusia. Penelitian  ini dilaksanakan di  kelas XI IPA SMAN 1 Bunga Raya  pada  bulan Maret  2014. Penelitian ini  menggunakan kuasi eksperimen  nonequivalent  Groups Pretest  Posttest  Design. Sampel penelitian siswa  kelas XI IPA1 dan XI IPA2 dengan  teknik  pengambilan Total  Sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest,  posttest  dan lembar observasi. Teknik  analisis data dalam penelitian ini berupa t-test. Rerata N-gain  kelas eksperimen 0.56 (sedang) sedangkan kelas kontrol 0.31 (sedang). Dari hasil uji-t terdapat  perbedaan  yang singnifikan antara kelas  kontrol dan eksperimen. Rerata aktifitas siswa kelas eksperimen pertemuan I 91,53%, II 96,92% dan kelas kontrol  pertemuan  I  65,38%, II  80%.  Rerata  aktifitas guru  kelas  eksperimen dan  kontrol  pertemuan I 100%, II 100%. Dengan demikian dapat  disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe IOC berpengaruh  terhadap penguasaan  konsep siswa  pada  materi sistem  ekskresi  manusia  dikelas XI IPA SMAN 1 Bunga Raya Kabupaten Siak tahun ajaran 2013/2014.
PERUBAHAN MAKANAN IKAN MUNGKUIH Sicyopterus macrostetholepis Bleeker (Pisces: Gobiidae) BERDASARKAN UKURAN TUBUH DI SUNGAI BATANG KURANJI PADANG SUMATERA BARAT
Authors: Dinata Marta
Published: December 2018

Penelitian tentang perubahan makanan ikan mungkuih (Sicyopterus macrostetholepis Blkr.) berdasarkan ukuran tubuh di sepanjang Batang Kuranji telah dilakukan dari bulan Juli - Oktober 2011. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komposisi pakan alami yang terdapat di alam dan perubahan makanan di lambung ikan terhadap ukuran tubuh. Penelitian ini dilakukan dengan metode survei dan cuplikan pengambilan sampel sebanyak 4 titik di sepanjang Batang Kuranji Padang yang masih merupakan habitat ikan S. macrostetholepis. Penangkapan sampel ikan S. macrostetholepis menggunakan jaring tangguk. Pengkoleksian sampel perifiton dan hewan bentos dengan metoda kuadrat.  Hasil penelitian menyatakan bahwa pakan alami yang dominan di perairan Sungai Batang Kuranji Padang periode Juli-Oktober 2011 adalah Cymbella turgidula, Fragillaria capucina, Fragillaria pinnata, Nitzschia clausii, Nitzschia sigma, Synedra rumphens, Cladophora glomerata, Cosmarium decoratum, dan Oedogonium microgonium. Perubahan ukuran tubuh ternyata tidak merubah makanan di dalam lambung ikan S. macrostetholepis.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DENGAN BERBANTUAN TORSO HASIL BELAJAR SISWA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA KELAS VIII SMP DA’WAH PEKANBARU TAHUN AJARAN 2015/2016
Authors: Sari Martala , Yuherman Yuherman
Published: December 2018

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick dengan berbantuan torso terhadap hasil belajar siswa pada materi ekskresi pada manusia. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas VIII SMP Da’wah Pekanbaru pada semester ganjil bulan April Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen dengan Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIIIA dengan jumlah siswa 24 orang dan VIIIB dengan jumlah siswa 21 orang, yang diambil dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan observasi siswa dan guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah Independent 2 Samples t-tes dan Uji U-man Whitney. Rerata N-Gain pada kelas kontrol 0,23 (Rendah), sedangkan pada kelas eksperimen 0,62 (Sedang). Dari hasil Uji U-man Whitney terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe talking stick dengan berbantuan torso terhadap hasil belajar siswa pada materi ekskresi di Kelas VIII SMP DA’WAH Pekanbaru Tahun Ajaran 2015/2016.
KESESUAIAN ANTARA MATERI PLANTAE YANG DISAMPAIKAN GURU DI SMAN KOTA BANDUNG DENGAN KOMPETENSI DASAR
Authors: Rikizaputra Rikizaputra
Published: December 2018

ABSTRAK: Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan kesesuaian materi plantae yang disajikan guru di kelas dengan materi tuntutan KD ditinjau dari keluasan dan kedalaman,  urutan materi, kesesuaian materi dengan indikator  dan ketersampaian materi pada soal ujian nasional (UN) dalam proses pembelajaran serta implikasinya tehadap UN. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Subjek penelitian adalah enam orang guru biologi dari enam SMA N di kota Bandung yang dijadikan sampel yang berasal dari tiga cluster sekolah yang berbeda. Penentuan sekolah sebagai sampel dilakukan dengan teknik stratified cluster random sampling. Data diperoleh dengan cara observasi, studi dokumentasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan rerata kesesuaian materi tuntutan KD berdasarkan aspek keluasan yaitu 91,3 %, kedalaman 68,2 %, kesesuaian urutan materi 62,4 %. Sementara, ketersampaian materi pada soal UN dalam proses pembelajaran yaitu 87,5 %. Adanya ketidaksesuaian antara materi pada soal UN dengan materi yang disajikan guru di kelas, dikhawatirkan akan mempengaruhi tingkat ketuntasan siswa dalam UN.
KEMAMPUAN ADAPTASI TUMBUHAN AIR LOKAL TERHADAP AIR LINDI (LEACHATE)
Authors: Sari Ermina , Jumiati Jumiati , Sari Martala
Published: December 2018

ABSTRAK: Lindi  (leachate) adalah cairan yang merembes melalui tumpukan sampah dengan membawa materi terlarut   atau  tersuspensi  terutama   hasil  proses  dekomposisi  materi  sampah  atau  dapat   pula didefinisikan sebagai  limbah  cair  yang  timbul  akibat  masuknya air  eksternal ke dalam timbu nan sampah, melarutkan   dan membilas materi terlarut, termasuk juga materi organik hasil proses dekomposisi biologis.  Komponen organik  yang  biodegradable dan ammonia merupakan zat  yang utama yang terdapat dalam lindi dan mengancam lingkungan secara signifikan. Salah satu contoh pengolahan lindi yaitu dengan menggunakan fitoremediasi. Sebelum proses fitoremediasi dilakukan perlu dilakukan kajian awal untuk melihat kemampuan adaptasi tanaman air terhadap leachate. Pada penelitian ini beberapa tanaman air lokal akan diuji kemampuannya beradaptasi terhadap leachate yang berasal dari TPA Muara Fajar. Pengambilan sampel leachate yang dilakukan dengan menggunakan jerigen kemuadian dari 4 kolam leachate di TPA Muara Fajar dan dibawa ke rumah kaca Fakultas Pertanian Universitas Lancang Kuning. Parameter fisika dan kimia leachate diaanalisis sebelum digunakan untuk uji kemampuan tanaman air. Pengukuran parameter yang dilakukan antara lain temperatur, kekeruhan, bau, pH, TDS,TSS, Biochemical Oxygen Demand (BOD) dan Chemical Oxygen Demand (COD). Kemampuan adaptasi tumbuhan air terhadap leachate diamati selama 28 hari. Parameter yang diamati meliputi jumlah daun, jumlah  rumpun, jumlah roset, panjang akar, berat basah dan berat kering tanaman. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, kiapu ternyata memiliki kemampuan adaptasi yang rendah terhadap air lindi dibandingkan tumbuhan lain. Tumbuhan melati air, genjer dan eceng gondok masih menunjukkan kemampuan tumbuh yang tinggi di dalam air lindi sampai dengan hari ke 28.
PENERAPANPENDEKATAN JELAJAH ALAMSEKITAR BERBASISPRAKTIKUMTERHADAP PENGUASAAN KONSEP PADA MATA KULIAH MORFOLOGI TUMBUHANDAN EKOLOGI TUMBUHAN DIFKIP UNIVERSITASLANCANG KUNING
Authors: Jumiati Jumiati , Mariana Mariana , Dinata Marta
Published: December 2018

ABSTRAK:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan jelajah alam sekitar berbasis praktikum terhadap penguasaan konsep pada mata kuliah Morfologi Tumbuhan dan Ekologi Tumbuhan di FKIP Universitas Lancang Kuning. Penelitian dilaksanakan di FKIP Unilak semester genap Tahun Pelajaran 2014/2015. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control groups design. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu IIA dan IIB dengan jumlah 100 orang mahasiswa yang diambil dengan teknik purposive sampling. Parameter penelitian ini adalah pemahaman konsep, aktivitas mahasiswa dan aktivitas dosen. Analisis data dilakukan dengan menggunakan t-test dan U Man - Whitney. Rerata N-Gain pada kelas kontrol adalah 0,47 (kategori sedang) dan pada kelas eksperimen adalah 0,72 (kategori tinggi) untuk matakuliah morfologi tumbuhan. Rerata N-Gain pada kelas kontrol adalah 0,26 (kategori rendah) dan pada kelas eksperimen adalah 0,69 (kategori sedang) untuk matakuliah ekologi tumbuhan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pengaruh penerapan pendekatan jelajah alam sekitar berbasis praktikum terhadap penguasaan konsep pada mata kuliah Morfologi Tumbuhan dan Ekologi Tumbuhan di FKIP Universitas Lancang Kuning.
PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE BERBANTUAN READING GUIDE TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISTEM EKSKRESI PADA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 SELAT PANJANG
Authors: Sari Martala , Marisa Marisa
Published: December 2018

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model learningcycle berbantuan reading guide terhadap penguasaan konsep sistem ekskresi padasiswa kelas XI IPA. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 2 Selatpanjang tahunajaran 2014/2015 pada semester genap bulan Maret 2015. Desain penelitian yangdigunakan adalah kuasi eksperimen nonequivalent pretest-posttest control groupdesign. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 denganjumlah siswa masing-masing adalah 30 orang yang diambil dengan teknik simplerandom sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest danlembar aktivitas guru dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan untukmenguji hipotesis komparatif dalam penelitian ini berupa t-test Independent 2Sample. Rerata N-gain pada kelas eksperimen adalah 0,76 (kategori tinggi) danpada kelas kontrol 0,48 (kategori sedang). Berdasarkan hasil uji statistikmenggunakan uji-t, terdapat perbedaan yang signifikan antara N-gain kelaseksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwaterdapat pengaruh model learning cycle berbantuan reading guide terhadappenguasaan konsep sistem ekskresi pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2Selatpanjang tahun ajaran 2014/2015.
KESESUAIAN ANTARA MATERI PLANTAE DI SMAN KOTA BANDUNG DENGAN KOMPETENSI DASAR DAN IMPLIKASINYA TERHADAP UJIAN NASIONAL
Authors: Rikizaputra Rikizaputra
Published: December 2018

ABSTRAK: Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan kesesuaian materi plantae yang disajikan guru di kelas dengan materi tuntutan KD ditinjau dari keluasan dan kedalaman,  urutan materi, kesesuaian materi dengan indikator  dan ketersampaian materi pada soal ujian nasional (UN) dalam proses pembelajaran serta implikasinya tehadap UN. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Subjek penelitian adalah enam orang guru biologi dari enam SMA N di kota Bandung yang dijadikan sampel yang berasal dari tiga cluster sekolah yang berbeda. Penentuan sekolah sebagai sampel dilakukan dengan teknik stratified cluster random sampling. Data diperoleh dengan cara observasi, studi dokumentasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan rerata kesesuaian materi tuntutan KD berdasarkan aspek keluasan yaitu 91,3 %, kedalaman 68,2 %, kesesuaian urutan materi 62,4 %. Sementara, ketersampaian materi pada soal UN dalam proses pembelajaran yaitu 87,5 %. Adanya ketidaksesuaian antara materi pada soal UN dengan materi yang disajikan guru di kelas, dikhawatirkan akan mempengaruhi tingkat ketuntasan siswa dalam UN.
EFEKTIVITAS PENAMBAHAN SERBUK GERGAJI DALAM PEMBUATAN PUPUK KOMPOS
Authors: Sari Ermina , Darmadi Darmadi
Published: December 2018

ABSTRAK: Penelitian  ini bertujuan  untuk mengetahui efektivitas penambahan serbuk gergaji dalam pembuatan pupuk kompos. Penelitian ini dilaksanakan di Rumah kaca Fakultas Pertanian-Universitas Lancang Kuning yang dilaksanakan pada bulan Juli-agustus 2013. Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) yang terdiri dari 4 perlakuan dengan 3 kali ulangan dengan jumlah takaran yang berbeda. Parameter yang diamati  adalah Suhu  pengomposan, Lama waktu fermentasi pengomposan, kelembaban pengomposan, keasaman pengomposan dan dilanjutkan dengan uji pertumbuhan vegetatif tumbuhan kacang hijau. Data analisis dengan menggunakan uji one-way ANOVA dan diuji lanjut dengan  Duncan’s Multi Range Test (DMRT) pada taraf signifikan 1%. Hasil penelitian selama 30 hari dalam pembuatan pupuk kompos dengan penambahan serbuk gergaji menunjukkan bahwa, setelah pupuk diuji terhadap pertumbuhan Vegetatif kacang hijau (Vigna radiata L) ternyata tidak terdapat perbedaan yang signifikan atau tidak ada pengaruh.
PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING DIPADUKAN THINK PAIR SHARE TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS VII SMPN 24 PEKANBARU
Authors: Firda Arlian , Lestari Santi
Published: December 2018

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran reciprocal teaching dipadukan think pair share terhadap penguasaan konsep siswa pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap bulan Februari 2016 di kelas VII SMPN 24 Pekanbaru tahun ajaran 2015/ 2016. Desain penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan the matching only pretest posttest control group design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII1 dengan jumlah siswa 42 dan VII2 dengan jumlah siswa 41, yang diambil dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa t-test. Rerata N-Gain pada kelas eksperimen 0.71 (kategori tinggi), sedangkan pada kelas kontrol 0.44 (kategori sedang). Berdasarkan uji hipotesis komparatif menggunakan uji-t terdapat perbedaan N-Gain kelas kontrol dan kelas eksperimen. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran reciprocal teaching dipadukan think pair share terhadap penguasaan konsep siswa pada materi pencemaran lingkungan di kelas VII SMPN 24 Pekanbaru tahun ajaran 2015/ 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTUAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI JAMUR DI KELAS X MAS AL-WASHLIYAH MARBAU T.A. 2016/2017
Authors: Sari Ermina , Yuliawati Sri
Published: December 2018

ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran talking stick berbantuan picture and picture terhadap hasil belajar siswa pada materi jamur dikelas X MAS Al-Washliyah Marbau. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November 2016. Jenis penelitian yang digunakan adalah the Matching Only Pretest Posttest Control Group Desain. Sampel penelitian adalah siswa kelas XA dan XB dengan jumlah siswa kelas XA adalah 23 siswa dan kelas XB adalah 25 siswa, yang diambil dengan teknik total random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t independent 2 samples. Berdasarkan hasil uji-t N-Gain, rerata N-Gain pada kelas eksperimen 0,76 (tinggi), sedangkan pada kelas kontrol 0,35 (sedang). Hasil uji-t terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran talking stick berbantuan picture and picture terhadap hasil belajar siswa pada materi jamur dikelas X MAS Al-Washliyah Marbau tahun ajaran 2016/2017.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DENGAN PENDEKATAN SETS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI ZAT ADITIF DAN ADIKTIF
Authors: Afidah Maratul , Purmatisa Ade
Published: December 2018

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Script dengan pendekatan SETS terhadap penguasaan konsep siswa pada materi zat aditif dan adiktif di kelas VIII SMP Da’wah Pekanbaru. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil bulan Desember 2016. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen the matching only pretest-posttest control group design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIIIA dan VIIIB dengan jumlah siswa masing-masing adalah 32 dan 34 orang yang diambil dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan lembar aktivitas guru dan siswa. Analisis data menggunakan uji-t independent 2 sample. Berdasarkan hasil uji-t N-gain,rerata N-gain kelas kontrol adalah 0.50 (kategori sedang) dan kelas eksperimen adalah 0.67 (kategori sedang). Berdasarkan dari hasil uji-t maka diperoleh data yang berbeda signifikan, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Cooperative Script dengan pendekatan SETS berpengaruh terhadap penguasaan konsep siswa pada materi zat aditif dan adiktif di kelas VIII SMP Da’wah Pekanbaru T.A 2016/2017.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING DENGAN TEKA-TEKI SILANG PADA KONSEP GERAK TUMBUHAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP DA'WAH PEKANBARU T.A 2016/2017
Authors: Dinata Marta , Pasaribu Kiki Anriani
Published: December 2018

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk pengaruh model pembelajaran Brain BasedLearning dengan Teka-Teki Silangterhadap hasil belajar siswa pada materi gerak tumbuhan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Desember 2016 di SMP Da’wah pekanbaru semester ganjil tahun ajaran 2016/2017. Penelitian yang digunakan adalah quasi experiment the matching only pretest-posttest control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIIIb dan VIIIc dengan jumlah siswa masing-masing 30 orang yang diambil dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest,posttest dan lembar observasi aktivitas siswa dan aktivitas guru. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa uji T independent 2 sampel. Nilai rerata N-gain kelas eksperimen adalah 0,71 kategori tinggi dan pada kelas kontrol 0,57 kategori sedang. Berdasarkan hasil uji statistik terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Brain BasedLearningdengan Teka-Teki Silang terhadap hasil belajar siswa pada materi gerak tumbuhan VIII SMP DA’WAH Pekanbaru Tahun ajaran 2016/2017.