bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The influence of Self-Concept into the Self Esteem in the Orphanage
Authors: Multahada Erna , Mabelle Michelle
Published: August 2017

Abstract The influence of self-concept into the selfesteem in the orphanage adolescent Akhiruz Zaman is the aim of this research. The participant is from 80 adolescents (in age 13-21) who stay in orphanage X. the subject is taken randomly using two questionnaire, they are: self-concept questionnaire and selfesteem questionnaire. The result is there is the influence of self-concept into the self-esteem of adolescent. The contribution of it is 18.5% with significant P = 0,000 which is very significant. It has the rest in 81, 5% caused by other factors. It concludes that the matter of adolescent selfesteem that stays in orphanage, one of the factors is caused by the concepts of themselves.. Abstrak Pengaruh konsep diri kterhadap kepercayaan diri di panti asuhan remaja Akhiruz Zaman adalah tujuan dari penelitian ini. Peserta meliputi 80 remaja (usia 13-21 tahun) yang tinggal di panti asuhan X. Subjek penelitian dipilih secara acak menggunakan dua kuisioner, yaitu kuisioner konsep diri dan kuisioner kepercayaan diri. Hasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh konsep diri dengan kepercayaan diri pada remaja. Kontribusi sebesar 18,5% dengan signifikansi p = 0,000 yakni sangat signifikan 81,5% sisanya, disebabkan oleh faktor-faktor lain. Dapat disimpulkan bahwa masalah kepercayaan diri remaja yang tinggal di panti asuhan, salah satunya disebabkan oleh konsep diri mereka. How to Cite : Multahada, E. Mabelle, M. (2015). The Influence of Self-Concept into the Self Esteem in the Orphanage Adolescent  Akhiruz Zaman Bekasi, West Java. TARBIYA: Journal Of Education In Muslim Society, 2(2), 117-122. doi:10.15408/tjems.v2i2.2804. Permalink/DOI: http://dx.doi.org/10.15408/tjems.v2i2.2804
Critical Discourse Analysis: Hegemony of the Social Media Twitter About National Issues in Indonesia and its Implications to the Discourse Analysis Subject in Colleges
Authors: Susanti Elvi
Published: August 2017

Abstract This research is linked with Twitter, as one of social media services on the Internet that are extremely popular in the world, including in Indonesia. This research is important because Twitter is effective in quickly and accurately delivering messages. In fact, everyone can act as a 'reporter' and form quick opinions through this social media. This research is aimed to investigate the emergence of the roots of hegemony based on text analysis that is linked with representation, relation, identity, and transformation of national issues that become trending topics on Twitter. Moreover, the research is to discuss the social media's discourse practice that influences media workers in producing news, and to see how it implicates the research on the study of discourse analysis. By using the Fairclough theory, especially on text analysis that is linked with representation, relation, and identity, the researcher attempts to explore how the roots of hegemony emerge in the national issues that become trending topics on Twitter. The researcher also offers a new function to complete the approach of Fairclough in text analysis on social media: transformation – which is an attempt to see the change in roles of news participants and amateur readers as 'reporters' and participate in forming opinions. Abstrak Penelitian ini berhubungan dengan twitter, sebagai salah satu media sosial di internet yang sangat populer di dunia, termasuk di indonesia. Penelitian ini penting karena twitter efektif dalam menyampaikan pesan dengan cepat dan akurat. Faktanya, semua orang dapat bertindak sebagai "reporter" dan membuat opini yang cepat melalui sosial media tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki kemunculan dari akar hagemoni berdasarkan analisis teks yang berhubungan dengan representasi, hubungan, identitas, dan transformasi isu-isu nasional yang menjadi topik yang sedang tren di twitter. Selain itu, penelitian ini juga untuk mendiskusikan praktik wacana media sosial  yang mempengaruhi pekerja media dalam membuat berita, dan untuk melihat bagaimana hal tersebut melibatkan penelitian dalam studi analisis wacana. Dengan menggunakan teori Fairclough, khususnya pada analisis teks yang berhubungan dengan penafsiran, hubungan, identitas, peneliti berupaya untuk menyelidiki bagaimana akar hegemoni muncul yang menjadi topik tren di twitter. Peneliti juga menawarkan sebuah fungsi baru untuk melengkapi pendekatan Fairlclough dalam analisis teks pada sosial media: transformasi - yang merupakan usaha untuk melihat perubahan peran pembuat berita dan pembaca awam sebagai 'reporter' dan berpartisipasi dalam membentuk opini. How to Cite : Susanti, E. (2015). Hegemony of The Social Media Twitter About National Issues in Indonesia and Its Implications to the Discourse Analysis Subject in Colleges. TARBIYA: Journal Of Education In Muslim Society, 2(2), 153-166. doi:10.15408/tjems.v2i2.3180. Permalink/DOI: http://dx.doi.org/10.15408/tjems.v2i2.3180
Front Matter
Authors: Matter Front
Published: August 2017

.
Integrative Seminar: Learning Evaluation from the Teachers’ and Students’ Perspectives
Authors: Franco Cassio , Ribeiro Elaine Rossi , Prado Maria Rosa Machado , Gabardo Betina Mendez Alcântara , Coelho Izabel Cristina Meister M.
Published: August 2017

This article was migrated. The article was not marked as recommended. The learning evaluation is one of the main topics in educational theories, particularly in the health area. At present, the focus is on the central role of the students as constructors of their own teaching and learning process. The aim of this study was to understand the apprehension of the learning process of the Integrative Seminar from the point of view of teachers and students. A sequential exploratory research with a mixed approach was designed, with a first phase of qualitative analysis, followed by a second phase of quantitative analysis. Six teachers of the Integrative Seminar subject participated in the semi-structured interview, and sequentially approved five questions that were applied to 230 students through a questionnaire. From the teacher's interviews, four themes emerged: a) difficulty in the teaching and learning process; b) non-standardized evaluation methodology; c) teacher's autonomy, and d) interdisciplinarity. The students answered five closed questions using Likert-type scale responses, and 75% disagreed that the Integrative Seminar had a unique instrument of evaluation; 79% agreed that the teacher uses several methods of evaluation, and this process becomes more objective and reliable; 72% of the students believe that they are actively involved in the evaluation process; 58% agreed, 28% disagreed that the teacher evaluates the subject easily because the teaching-learning process is adequate; 96% of the students agreed that during the Integrative Seminar they brought knowledge from other subjects. The results suggest that in this subject, teachers seek to program strategies with pedagogical tools, allowing students to develop participative, integrated and critical competences. The teacher tries to fulfill his / her role as a mediator of knowledge, stimulating the student to have the ability to build logical reasoning, and to actively participate in the teaching-learning process.
Design of the new pedestrian and cycleway bridge in Strabane, Northern Ireland
Authors: Giaccio Craig , Caracuel Juan Martin , Boothman Danny
Published: August 2017

The new pedestrian and cycleway crossing of the River Mourne in Strabane, Northern Ireland is a slender lightweight cable-stayed structure. The bridge is 96 m long in total, with a main span of 80 m. The bridge is characterised by its inclined main tower, curved in elevation and very slender deck profile. This bridge was designed in such a manner to avoid the use of proprietary damping systems that can be employed to avoid the risk of exceedance of serviceability criteria in similar structures with a view to minimising maintenance costs during the life of the structure. This was achieved using careful dynamic analysis of the structure, wind tunnel testing as well as post-construction testing to validate criteria not explicitly dealt with by the codes of practice. This paper describes analysis and testing undertaken for the dynamic design of this bridge resulting in the client's vision being realised.
MODEL SIMULATION OF GEOMETRY AND STRESS-STRAIN VARIATION OF BATAN FUEL PIN PROTOTYPE DURING IRRADIATION TEST IN RSG-GAS REACTOR
Authors: Suwardi Suwardi , Dewayatna Winter , Sungkono Sungkono , Ridwan Ridwan , Rifai M
Published: August 2017

MODEL SIMULATION OF GEOMETRY AND STRESS-STRAIN VARIATION OF BATAN FUEL PIN PROTOTYPE DURING IRRADIATION TEST IN RSG-GAS REACTOR*). The first short fuel pin containing natural UO2 pellet in Zry4 cladding has been prepared at the CNFT (Center for Nuclear Fuel Technology) then a ramp test will be performed. The present work is part of designing first irradiation experiments in the PRTF (Power Ramp Test Facility) of RSG-GAS 30 MW reactor. The thermal mechanic of the pin during irradiation has simulated. The geometry variation of pellet and cladding is modeled by taking into account different phenomena such as thermal expansion, densification, swelling by fission product, thermal creep and radiation growth. The cladding variation is modeled by thermal expansion, thermal and irradiation creeps. The material properties are modeled by MATPRO and standard numerical parameter of TRANSURANUS code. Results of irradiation simulation with 9 kW/m LHR indicates that pellet-clad contacts onset from 0.090 mm initial gaps after 806 d, when pellet radius expansion attain 0.015 mm while inner cladding creep-down 0.075 mm. A newer computation data show that the maximum measured LHR of n-UO2 pin in the PRTF 12.4 kW/m. The next simulation will be done with a higher LHR, up to ~ 25 kW/m.MODEL SIMULASI VARIASI GEOMETRI DAN STRESS-STRAIN DARI PROTOTIP BAHAN BAKAR PIN BATAN SELAMA UJI IRADIASI DI REAKTOR RSG-GAS. Pusat Teknologi Bahan Bakar Nuklir (PTBBN) telah menyiapkan tangkai (pin) bahan bakar pendek perdana yang berisi pelet UO2 alam dalam kelongsong paduan zircaloy untuk dilakukan uji iradiasi daya naik. Penelitian ini merupakan bagian dari perancangan percobaan iradiasi pertama di PRTF (Power Ramp Test Fasility) yang terpasang di reaktor serbaguna RSG-GAS berdaya 30 MW. Telah dilakukan pemodelan dan simulasi kinerja termal mekanikal pin selama iradiasi. Variasi geometri pelet dan kelongsong selama pengujian dimodelkan dengan memperhatikan fenomena ekspansi termal, densifikasi, bengkak oleh produk fisi, creep termal dan pertumbuhan iradiatif. Variasi sifat kelongsong dimodelkan oleh ekspansi termal, termal dan creep iradiatif. Sifat material dimodelkan dengan MATPRO serta parameter numerik standar kode TRANSURANUS. Hasil iradiasi simulasi dengan laju daya 9 kW/m, 75% data daya aksimal, menunjukkan bahwa awal kontak fisik pelet dengan kelongsong dari celah awal 0,09 mm terjadi setelah 806 hari, ketika ekspansi jejari pelet mencapai 0,015 mm sementara jejari kelongsong menyusut 0,075 mm. Data terbaru menunjukkan bahwa perhitungan maksimal dan pengukuran laju daya linear tangkai bahan bakar berisi UO2 alam di PRTF adalah 12,4 kW/m pada daya reactor 15 kW. Penelitian selanjutnya akan dilakukan dengan LHR lebih tinggi, sampai ~ 25 kW / m, bila daya reactor 30 MW. Keywords: iradiasi, pin bahan bakar, UO2 alam, geometri, tegangan-regangan.
KARAKTERISASI LAPISAN PENYERAP DAPAT BAKAR PADA PERMUKAAN PELET UO2 + DOPAN TiO2
Authors: Sungkono Sungkono , Atmono Tri Mardji
Published: August 2017

KARAKTERISASI LAPISAN PENYERAP DAPAT BAKAR PADA PERMUKAAN PELET UO2 + DOPAN TiO2. Lapisan penyerap dapat bakar pada permukaan pelet UO2 + dopan TiO2 telah berhasil dibuat dengan menggunakan mertoda RF sputtering. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan karakter mikrostruktur pelet UO2 + dopan, ketebalan, kekerasan mikro, komposisi kimia dan struktur kristal lapisan penyerap dapat bakar pada permukaan pelet UO2.  Penentuan mikrostruktur dan ketebalan lapisan dilakukan dengan menggunakan mikroskop optik, kekerasan lapisan dengan metode kekerasan mikro Vickers, komposisi kimia dengan spektrometri XRF dan struktur kristal dengan difraksi sinar-X. Hasil penelitian menunjukan bahwa semakin besar kandungan TiO2 dalam pelet maka semakin besar ukuran butir dalam mikrostruktur pelet dan semakin tebal lapisan yang terbentuk pada permukaan pelet UO2. Kekerasan lapisan permukaan pelet UO2 + dopan TiO2 sinter relatif sama dan tidak bergantung pada konsentrasi dopan TiO2. Lapisan permukaan pelet UO2 + 0,3 % TiO2, pelet UO2 + 0,5 % TiO2 dan pelet UO2 + 0,7 % TiO2 sinter mengandung unsur zirkonium masing-masing 1,97 mg, 2,47 mg dan 4,81 mg. Lapisan penyerap dapat bakar pada permukaan pelet UO2 + dopan TiO2 sinter mempunyai fasa ZrB2 dengan struktur kristal heksagonal.Kata Kunci: lapisan permukaan, penyerap dapat bakar, pelet UO2, mikrostruktur, kekerasan, komposisi kimia, struktur kristal. CHARACTERIZATION OF BURNABLE ABSORBER LAYER ON THE SURFACE OF UO2 + DOPED TiO2 PELLETS. Burnable absorber layer on the surface of UO2 + doped TiO2 pellets have successfully created using RF sputtering methods. The objective of this research is to obtain of microstructure characters of UO2 + doped TiO2 pellets, thickness, micro hardness, chemical composition and crystal structure of burnable absorber layer on the surface of UO2 pellets. The methods used are the microstructure and layer thickness using optical microscopy, layer hardness with micro Vickers hardness method, chemical composition by XRF spectrometry, and crystal structure by X-ray diffraction. The results showed that the larger of TiO2 content in the pellets then the greater of the grain size in the microstructure of the pellets and the thicker of the layer formed on the surface of UO2 pellets. The hardness of surface layer of UO2 + doped TiO2 sintered pellets are equal and does not depend on the dopant concentration of TiO2. The surface layer of UO2 + 0.3 % TiO2, UO2 + 0.5 % TiO2 and UO2 + 0.7 % TiO2 sintered pellets are containing zirconium respectively 1.97 mg, 2.47 mg and 4.81 mg. Burnable absorber layer on the surface of UO2 + doped TiO2 sintered pellets have ZrB2 phase with a hexagonal crystal structure.Keywords: surface layer, burnable absorber, UO2 pellet, microstructures, micro hardness, chemical composition, crystal structure.
ANALISIS KUAT SUMBER NEUTRON DAN PERHITUNGAN LAJU DOSIS NEUTRON TERAS AWAL RDE
Authors: Suwoto Suwoto , Adrial Hery , Zuhair Zuhair
Published: August 2017

Teras reaktor RDE (Reaktor Daya Eksperimental) berbentuk silinder non anular, mengadopsi teknologi HTGR (High Temperature Gas-cooled Reactor) berbahan bakar kernel partikel berlapis TRISO dalam bentuk bola (pebble) dan berpendingin gas helium. Desain teras reaktor RDE ini mengadopsi teknologi reaktor temperatur tinggi HTGR dengan keselamatan inherent pasif yang sangat aman. Temperatur keluaran panas gas helium teras reaktor RDE dirancang pada kisaran 700°C dengan temperatur masukan sekitar 250°C. Di samping menghasilkan listrik, reaktor RDE didisain menghasilkan panas temperatur tinggi yang dapat digunakan untuk keperluan kogenerasi lainnya (penelitian panas proses lainnya). Bahan bakar pada RDE berbentuk bola yang berisikan kernel partikel berlapis TRISO yang berupa uranium oksida (UO2) berpengkayaan 17%. Lapisan TRISO terdiri 4 lapisan yaitu lapisan karbon penyangga berpori, lapisan karbon pirolitik bagian dalam (IPyC, Inner Pyrolitic Carbon), lapisan Silikon Karbida (SiC) dan lapisan pirolitik karbon bagian luar (OPyC, OuterPyrolitic Carbon). Analisis kuat sumber dan perhitungan awal laju dosis neutron pada teras RDE dilakukan menggunakan program Monte Carlo MCNP5v1.2. Pemodelan heterogenitas ganda pada bahan bakar kernel partikel berlapis TRISO dan pada bahan bakar bola pada teras RDE. Dengan memanfaatkan program EGS99304, jumlah struktur group energi yaitu 640 (SAND-II group structure) digunakan dalam perhitungan spektrum neutron pada reaktor RDE. Teras reaktor RDE dibagi dalam 100 zona (10 arah radial dan 10 arah aksial). Analisis hasil perhitungan menunjukkan bahwa kuat sumber neutron reaktor RDE sebesar 8,47027X1017 neutron/sekon. Distribusi laju dosis neutron ditentukan menggunakan faktor konversi fluks ke dosis neurton dari International Commission on Radiological Protection, ICRP dan NCRP. Hasil perhitungan awal laju dosis neutron dengan faktor konversi ICRP-21 dan NCRP-38 untuk pekerja radiasi pada arah radial di perisai biologis sudah melemah memberikan nilai masing-masing sebesar 6,69915 µSv/jam dan 6,9964 µSv/jam pada posisi 215 cm dari pusat teras RDE, sehingga pekerja radiasi aman dan terlindungi dari radiasi sesuai dengan persyaratan Perka Bapeten  No. 04 tahun 2013 tentang Proteksi dan Keselamatan Radiasi Dalam Pemanfaatan Tenaga Nuklir yang menetapkan nilai batas dosis efektif rerata untuk pekerja radiasi adalah 20 mSv/tahun (10 µSv/jam). Dari hasil analisis tersebut tampak bahwa model perisai radiasi dan perisai biologis telah memenuhi standar keselamatan radiasi yang disyaratkan.Kata kunci: TRISO, Pebble, MCNP5v1.2, RDE, kuat sumber neutron, laju dosis neutron, ICRP, NCRP
BREVE Y SEDUCTORA: LA MINIFICCIÓN EN LA ENSEÑANZA DE TEORÍA LITERARIA
Authors: Zavala Lauro
Published: August 2017

La minificción siempre ha tenido una vocación pedagógica.En la práctica la minificción ha sido utilizada con mucho provecho como apoyopara la enseñanza de un idioma extranjero, para la adquisición de la prácticaperiodística, para el estudio de la identidad cultural, para el aprendizaje de laorganización gramatical o para el reconocimiento de estilos psicológicos, perfilesideológicos o géneros literarios.
DE SÓCRATES A LOS SISTEMAS EXPERTOS: Los límites y peligros de la racionalidad calculante.
Authors: Dreyfus Hubert , Dreyfus Stuart E.
Published: August 2017

En 1947 Alan M. Turing predijo que habrían computadoras inteligentes haciafines de siglo. Ahora, con el milenio consumado, es tiempo de evaluarretrospectivamente el intento de programar computadoras para ser inteligentescomo HAL, en la película 2001, Odisea en el espacio.El primer intento de capacitar a las computadoras para exhibir inteligenciageneral empezó en los años cincuenta y fracasó en los setenta, puesto que lainteligencia general requiere del sentido común que resultó no ser un tipo deconocimiento teorético sino una modalidad de saber-hacer (know-how).
BALDOMERO SANÍN CANO: ESPÍRITU DE LA CRÍTICA
Authors: Cataño Gonzalo
Published: August 2017

Baldomero Sanín Cano conoció dos siglos. En 1899 tenía 38 años y en 1957 —cuando sus amigos lloraban su desaparición— se acercaba a los 96. Escribiómucho a finales del siglo XIX y bastante en el XX. Los colombianos lo recuerdancomo el escritor par excellence, aunque no siempre están seguros del contenido yalcance de sus textos ni del campo en el cual desarrolló sus afanes culturales. Fuecompañero de varias generaciones de escritores y a varias de ellas orientó, educóy sirvió de ejemplo en las ondulantes sendas de la vida intelectual. Vivió enEspaña, Inglaterra, Suiza y Argentina, y alcanzó a leer en alemán, danés, francés,inglés e italiano. De todos estos lenguajes el más próximo fue el inglés, idioma quepalpita en su toque irónico, en la transparencia de la frase y en la bravuracontenida de su prosa.
EPISTEMOLOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN COLOMBIA. UNA LECTURA DE HISTORIA, SOCIOLOGÍA Y POLÍTICA
Authors: Vargas Guillén Germán
Published: August 2017

La presente exposición está orientada a establecer dos asuntos; el primerocaracteriza tanto la noción de epistemología, como los núcleos de la reflexiónpropios de esta disciplina. El segundo, siguiendo la obra de Gonzalo CatañoHistoria, sociología y política (Bogotá, Plaza y Janés Editores – UniversidadPedagógica Nacional; enero, 1999; 282 páginas) aborda casos epistemológicos dedesarrollos colombianos en esta materia, cuales son los de Jaime Jaramillo Uribeen el contexto de la historia, el de Rafael Carrillo en el contexto del derecho y el deDiego Mendoza en el contexto de la sociología. La exposición se hace teniendopor objetivo aclarar más la dimensión del contenido epistemológico, que el delprocedimiento lógico en epistemología.
CAMINANDO ÍBAMOS VIVIENDO El Proceso de Resistencia Chimila
Authors: Quiroga Z. Marcela
Published: August 2017

No es posible tener una lectura analítica de los grupos indígenas que habitannuestro país, sin tener en cuenta los distintos procesos y relaciones históricas quehan vivido desde el momento en que entraron en contacto con los blancos. Si bientrazar un continuo entre sus ancestros y lo que hoy son es una tarea bastantedispendiosa, llena de saltos y falta de piezas que impiden construir un panoramaintelegible, las sociedades indígenas que subsisten, son el resultado de sucomplejo ejercicio de mediación entre los nuevos contextos socioculturales,económicos y la necesidad de continuar siendo ellas, de reproducirse tantobiológica como socioculturalmente. En otros términos, la necesidad de dar lugar aun proceso de reconstrucción y a nuevos espacios de simbolización que definensus cambios. (Augé,1996 :15)
TIEMPO Y MEMORIA EN ESPERANDO A GODOT
Authors: Díaz William
Published: August 2017

A mediados de la década de los cincuenta, el estreno de Esperando a Godotprodujo las más diversas reacciones entre el público y los críticos profesionales.Las respuestas del quienes asistieron a las primeras funciones en París en enerode 1952 fueron contradictorias. Algunos se quedaron dormidos en el primer acto,otros chiflaron a los actores y unos cuantos salieron insultando en voz alta aldirector y a los promotores al inicio del segundo acto, cuando Vladimir y Estragónaparecen de nuevo, como en el primero, esperando a Godot. A pesar de ello, lacrítica en general se mostró bastante entusiasta, y la controvertida obra pronto seconvirtió en un acontecimiento en la capital francesa. En agosto de 1955, la mitaddel público que asistió al estreno en Londres abandonó el teatro en el intermedio,y se cuenta que, en el pasaje en el que Estragon le pregunta a Vladimir si no tieneun trozo de cuerda para ahorcarse, algunos espectadores ingleses gritaron: “Denlela cuerda, por favor”. Al principio, la respuesta de la crítica inglesa fue muchomenos positiva que la francesa. Un comentarista escribió que Beckett “debía dejarde tomar del pelo al público y escribir obras de verdad”, y otro que la pieza era“otra de esas obras que intenta darle importancia a la superficialidad a través de laoscuridad.” Sin embargo, un crítico entusiasta comentó que la pieza lo obligaba a“admitir que las reglas que habían gobernado el drama hasta entonces no eran losuficientemente elásticas” y uno más invitaba al lector de su columna a ver la obra,diciendo que lo menos que se podría encontrar allí era “un trébol de cuatro hojas,un tulipán negro; a lo mejor algo que seguramente se hospedará en una esquinade su mente por el resto de su vida.” Sea como fuere, en muy pocos años la obrase convirtió en un clásico y, gracias a ella, el nombre de Beckett —quien, alestrenar Esperando a Godot tenía casi cincuenta años y había publicado sin éxitoya tres novelas, un volumen de cuentos y un libro de poemas— pasó del casiabsoluto anonimato a ser uno de los autores más importantes del siglo XX.
EVIDENCIA Y SUBJETIVIDAD EN LAS INVESTIGACIONES LÓGICAS DE EDMUND HUSSERL
Authors: Buscarini Carlos A.
Published: August 2017

Se puede considerar un doble aspecto en las Investigaciones lógicas de Husserl:por una parte, es una obra madura; por otra parte, está concebida como obrapreparatoria de una tarea por realizar. El tema que nos ocupa, la evidencia, es elproblema central de la fenomenología, como lo ha reconocido Husserl mismo envarias ocasiones. El problema de la idealidad de la verdad, inseparable delconcepto de evidencia, conduce a la vez a una reflexión sobre la subjetividad. Enlo que sigue, trataremos sobre la evidencia adecuada y la evidencia apodíctica,con base en la distinción establecida por Husserl. Recogemos críticas a la nociónde apodicticidad tal como ella se encuentra en las Investigaciones lógicas, yseñalamos textos posteriores a dicha obra, en los cuales Husserl es más precisorespecto a su teoría de la evidencia.
UN PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL CON LOS DOCENTES DEL MUNICIPIO DE CALDAS (BOYACÁ)
Authors: Umaña Gloria , Padilla Gloria
Published: August 2017

El artículo reporta un proyecto de educación ambiental con los profesores delmunicipio de Caldas (Boyacá), quienes viven y trabajan en la microcuenca de “LaPlaya”, una zona de alta vulnerabilidad hacia la desertización, la erosión y lapobreza. El proyecto consistió en la planeación, diseño y aplicación de guíaspedagógicas dirigidas a la construcción significativa de conocimientos ambientalesy al desarrollo de actitudes hacia la conservación y el manejo sostenible de lamicrocuenca en cuestión. El proceso de validación de las guías pedagógicasaportó evidencia para concluir que éstas son una herramienta útil para construir unplan de cambio ciencia/acción del universo real, inmediato de los docentes, lo cualhace que estos identifiquen situaciones de su ambiente específico y desarrollenactitudes positivas hacia éste.
NIHILISMO-EN-LÍNEA: El futuro de la tecnología de la información visto por Soren Kierkegaard en 1850
Authors: Dreyfus Hubert
Published: August 2017

En este artículo se expone el carácter premonitorio de algunos planteamientos deKierkegaard en su ensayo “La época actual”. Un nuevo fenómeno cultural eirreversible se gestó desde la Ilustración, gracias a la incidencia de la prensaordinaria, antecesora de internet: una opinión pública informada perodesmoralizada, mediocre, irreflexiva y sin compromisos incondicionales.
Lo fantástico revisitado: Un acercamiento a los cuentos de Germán Espinosa
Authors: Gómez Blanca Inés
Published: August 2017

Lo fantástico, un elemento constante en la narrativa del escritorcolombiano Germán Espinosa, se ha ido transformando paulatinamente a travésde sus obras. En este artículo, la autora examina algunos de los temas, lasformas, las imágenes y los motivos por medio de los cuales Espinosa recrea dichoelemento en sus narraciones. La autora advierte en ellas una evolución en eltratamiento de lo fantástico que tiende hacia la exploración del funcionamiento dela psique humana desde la perspectiva de una sensibilidad contemporánea, asícomo hacia la estilización poética del lenguaje.
EL CUENTO EN SU METÁFORA “Un día de estos” de García Márquez
Authors: Cárdenas Páez Alfonso
Published: August 2017

Este artículo aprovecha algunos elementos semióticos para hacer unalectura crítica del cuento de García Márquez “Un día de estos”. Por un lado, revelala economía del lenguaje que lo convierte en una síntesis poética de la obra delnóbel colombiano, desde los puntos de vista social y cultural; por otro lado, analizael conflicto ideológico entre el pueblo y el estado y la manera como el pueblo,representando en el dentista, resulta ganador. Esta actitud se aprecia en laposición que el narrador asume frente al dentista de quien se cuenta todo,mientras que acerca del alcalde queda librada a la interpretación del lector.
CONCEPCIONES DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Authors: R. Moreno Elsa Amanda
Published: August 2017

El trabajo tiene como objetivo identificar las concepciones de práctica pedagógicaque tienen los practicantes, los profesores tutores y los asesores. La metodologíaes cualitativa, exploratoria y transversal. Los instrumentos utilizados son laencuesta, la entrevista, las reflexiones escritas por los practicantes, observacionesen el aula y materiales escritos que guían el aspecto pedagógico. Se encuentraque en los actores involucrados en la práctica coexisten varios modelospedagógicos, a veces contradictorios. El discurso es de un enfoque pedagógico yla práctica corresponde a otro diferente. Las concepciones pedagógicas de launiversidad y las de los colegios están desarticuladas. En la práctica del educadoren formación incide significativamente el modelo o modelos de los profesoresuniversitarios.
LAS ORGANIZACIONES POPULARES Y LA POLITICA
Authors: Torres Carrillo Alfonso
Published: August 2017

El artículo resume los resultados de la investigación "Organizacionespopulares, identidad local y nuevas ciudadanías en Bogotá DC", en loconcerniente a la dimensión política de las asociaciones populares urbanas. Apartir de entender la política como la articulación de sujetos, prácticas y proyectoscolectivos en función de utopías viables, se aborda la ideología y la acción políticade las organizaciones, manifiesta en sus modos de relacionarse con otros actores,en sus modos cotidianos de actuar; por último, hacemos un balance interpretativodel aporte de las prácticas políticas de las organizaciones en la ampliación de lademocracia y la ciudadanía.
HISTORIA: ¿EPISTEMOLOGÍA U ONTOLOGÍA? –DE LA CONTROVERSIA DE P. RICOEUR CON M. HEIDEGGER*–
Authors: Vargas Guillén Germán
Published: August 2017

La exposición se desarrolla en cuatro parágrafos. En el primero seamplían las nociones heideggerianas presupuestas en el planteamiento de PaulRicoeur dentro del ensayo La función narrativa y la experiencia del tiempo paracuestionar la pretendida corrección a la que apunta el mismo; en el segundo seestablece un cotejo entre el título Dasein y el título subjetividad, apelando a lapropuesta husserliana; en el tercero se caracteriza la noción narratividad en surelación funcional tendiente a crear una conciencia subjetiva de tiempo-histórico(la configuración); en el cuarto, y último, se valora el aporte de Ricoeur aldespliegue de biografía e historia con la estructura de la narración.
Kafka. Identidad y solipsismo. Una mirada fenomenológica
Authors: Aristizábal Hoyos Pedro Juan
Published: August 2017

Este texto se propone investigar la relación entre el caráctereminentemente solitario de la vida y obra de Franz Kafka y el solipsismo vivencial—en el que el hombre es para sí y para los otros ‘un objeto más ‘— queexperimenta el ser humano en la época actual, de tal forma que se puedavislumbrar en la obra de este escritor los antecedentes de esta característica de laera post-industrial. Para tal efecto, en el primer apartado se hace un recuento de lagénesis del rasgo de solitario y el problema de la identidad reflejado en su obra; enel segundo apartado se delimita lo que se entiende por ‘solipsismo vivencial’; yfinalmente se explicita dicho solipsismo en la obra de Kafka.
Dimensiones educativas de la televisión en contextos familiares de la localidad 12 de Bogotá
Authors: Pinilla Díaz Alexis
Published: August 2017

En este artículo se realiza un acercamiento a las relaciones que seestablecen entre televisión, familia y educación, en el contexto de los hogares dela localidad 12 (Barrios Unidos). Inicial-mente se puede afirmar que de acuerdocon las indagaciones hechas en la localidad, podemos identtficar, principalmente,tres funciones o usos de la televisión en el hogar: entretenimjento, información yeducación. En cuanto a ésta última es posible encontrar dos dimensioneseducativas de la televisión: como dispositivo pedagógico y como dispositivopolítico normativo, a las cuales se hará alusión en la segunda parte del artículo,después de presentar algunos antecedentes temáticos sobre las investigacionesen televisión y familia en diferentes países.
La descripción en la enseñanza geográfica
Authors: Rodríguez de Moreno Elsa Armando , Torres de Cárdenas Rosa
Published: August 2017

El propósito de este artículo es presentar la descripción geográficacomo un método en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales,especialmente, la geografía. Para ello, se sugieren algunas estrategias didácticasa través de las cuales los estudiantes desarrollan su capacidad de observación ysu habilidad para describir paisajes en el medio ambiente, mientras enriquecen suvocabulario. Estas estrategias no sólo podrían aplica rse en cualquier nivel deeducación básica, sino también en programas de pregrado.
Diccionarios de orientación escolar: la teoría y la realidad
Authors: Orduz Navarrete Yehicy
Published: August 2017

Los diccionarios escolares son una herramienta esencial de la educación infantil y juvenil en Colombia.Un breve estudio de algunos de ellos, a la luz de las teorías lexicográficas más importantes, permite vislumbrarsu pertinencia y su adecuación a las necesidades educativas del país.
Las vías de la educación ciudadana en Colombia
Authors: Torres Juan Carlos , Pinilla Díaz Alexis
Published: August 2017

En el presente artículo se analiza el contexto y las maneras como se ha abordado la construcción deciudadanía en Colombia a partir de los años noventa y los significados de la misma en el ámbito escolar. Para talefecto, en la primera parte hacemos alusión a la perspectiva centrada en la evaluación mediante el diseño y laaplicación de pruebas masivas dirigidas a medir el nivel de formación cívica y política de los niños y jóvenes, susconocimientos y actitudes en este campo y su nivel de desarrollo moral. En la segunda parte, mostramos las dosvías por las que circulan las apuestas actuales de formación ciudadana: la que se refiere a la propuesta de culturaciudadana desarrollada en la política urbana de las administraciones de la ciudad de Bogotá desde 1995, y la quepredomina como decisión de política educativa a partir de los resultados de la pruebas masivas, centrada en laelaboración y difusión de competencias y estándares en ciudadanía.
El De Magistro de San Agustín: una posible lectura desde la relación filosofía y educación
Authors: Soto Posada Gustavo
Published: August 2017

En el presente texto se aborda la interpretación del De Magistro en la que el papel iluminador y de guíadel par maestro –interior/maestro– exterior puede entenderse como reflejo de la relación entre filósofo y educador.En la conclusión se presentan tanto la función última del educador como el camino que éste ha de seguir parallevarla a cabo.
Filosofía y tragedia: la experiencia estética como lugar de reconciliación
Authors: Acosta López María Del Rosario
Published: August 2017

Después de un breve recuento histórico de los problemas clásicos de la estética se introduce a la tragediacomo el espacio adecuado para la realización de la propuesta estética romántica. Mi interés es hacer evidente laactualidad de pensamiento estético romántico en términos de lo trágico.
Interrogación socrática ¿Es posible enseñar a filosofar?
Authors: Meléndez Acuña Germán
Published: August 2017

En este artículo se comparte una inquietud que ha suscitado la lectura de algunos textos de Hans-GeorgGadamer. La inquietud surge a propósito de la tesis de Gadamer según la cual el preguntar no puede ser objetode enseñanza y gira, más concretamente, en torno al sustento que Gadamer pretende aportar a esta tesis apelandoa Sócrates.
Universidad-enseñanza-filosofía
Authors: Cuartas Restrepo Juan Manuel
Published: August 2017

Este artículo explora las relaciones de aproximación que se dan entre la universidad, la enseñanza y lafilosofía. Como las relaciones mismas, cada una de las dimensiones del problema se presenta, en principio, de formaaislada para después integrarse alrededor en ese espacio que comparten casi de forma natural: la academia.
Pensamiento crítico e imaginación compasiva: retos para los formadores en valores ciudadanos
Authors: Eslava Castañeda Édgar
Published: August 2017

Frente a la propuesta de Martha Nussbaum sobre el carácter fundamental de los clásicos de la literaturapara la formación cuidadana, el presente artículo plantea la tesis de que si bien los clásicos pueden ser consideradoscomo una de las múltiples fuentes de imágenes y modelos sociales, nada garantiza que esas imágenes sean lasmismas para todos los lectores. Además, se dan argumentos para la inclusión de otros tipos de producción culturalcomo fuentes de dichas imágenes y modelos.
Entornos virtuales y aprendizaje de la filosofía
Authors: Vargas Guillén Germán
Published: August 2017

El artículo se orienta a caracterizar algunas de las alternativas para la introducción “entornos virtuales”en la enseñanza de la filosofía. Para ello se reflexiona acerca del tránsito De la pregunta por la enseñanza a lapregunta por el aprendizaje; se estudia cómo se puede introducir el enfoque de resolución de problemas en elaprendizaje de la filosofía; se establece cómo se puede implementar el uso de entornos virtuales en el aprendizajede la filosofía; se caracterizan algunas de las perspectivas para introducir estrategias de aprendizaje con “entornosvirtuales”; se muestra cómo, en estos entornos, se puede llevar a cabo el ejercicio de la clase como ejerciciofilosófico; se presentan algunas conclusiones.
“Yo llegué a conseguir dónde vivir”. Prácticas de lectura en el contexto del desplazamiento forzado: un estudio de caso
Authors: Chapetón Marcela
Published: August 2017

Este artículo sintetiza los resultados de la investigación “Fomentando resiliencia: un espaciopara la lectura fuera del aula de clase” desarrollada dentro del marco del desplazamientoforzado en Colombia. El proyecto se proponía documentar, observar y analizar las respuestasdadas por adultos en situación de desplazamiento durante encuentros de lectura, y promoverla lectura como un recurso para construir resiliencia a través de experiencias dialógicas. Comoresultado de la investigación, el artículo presenta tres categorías principales: 1) los aspectossociales críticos que emergieron a partir de las experiencias dialógicas, 2) los factores resilientespresentes al enfrentar situaciones de adversidad, y 3) los resultados del proceso deresiliencia.
Una reivindicación de la enseñanza de la historia y la geografía de tipo nacional en el contexto del nuevo (des)orden educativo mundial
Authors: Vega Cantor Renán
Published: August 2017

En este ensayo se examinan ciertos aspectos referidos a la enseñanza de la historia y de lageografía en el contexto actual. Para ello se presenta una reflexión sobre tres aspectos: enprimer lugar, se consideran algunas de las características del “nuevo (des)orden educativomundial”; en segundo lugar, se analiza el impacto de las transformaciones educativas sobrelas ciencias sociales escolares; y, en tercer lugar, se reivindica la importancia de la enseñanzade una historia y de una geografía de tipo nacional, como parte de un proyecto encaminado arecuperar una perspectiva crítica en los saberes escolares que pueda servir a los estudiantesde nuestro tiempo y como alternativa a unas etéreas ciencias sociales escolares, las cualeshan ido imponiéndose en el sistema educativo colombiano.
Sobre la experiencia religiosa: aproximación fenomenológica
Authors: García-Alandete Joaquín
Published: August 2017

En el presente trabajo, se desarrollan una serie de consideraciones sobre la experiencia religiosa desde una perspectivafenomenológica. Con punto de partida en la estructura religiosa del ser humano, se centra en la experiencia religiosacomo experiencia de encuentro personal con la trascendencia, para desembocar en la experiencia mística como culmende tal encuentro, caracterizado por un conjunto de rasgos fenomenológicamente específicos. Se destaca, finalmente, laexigencia de cautela a la hora de valorar psicológicamente la experiencia mística, especialmente, cuando la valoraciónse realiza desde claves psicopatológicas.
APROXIMACIÓN AL DEBATE SOBRE LA MODERNIDAD EN AMÉRICA LATINA: PROYECTO DE LA MODERNIDAD Y APERTURAS POSTMODERNAS
Authors: Von der Walde Erna
Published: August 2017

Tratar de delimitar en tan poco tiempo un tema tan complejo va a significar queincurriré en muchas simplificaciones y esquemas inevitables. Hay múltiplesversiones de lo que es la modernidad, distintas cronologías, distintos enfoques.Adicionalmente, surge el problema de que quiero presentar algunas modalidadesdel debate sobre la modernidad en América Latina, pero realmente empiezoexponiendo puntos del debate europeo. Mi intención es partir de Habermas yLyotard para luego referirme a las modalidades que adopta el debate en AméricaLatina, señalando en qué medida hay una apertura propiciada por el pensamientoposmoderno.
PEDAGOGÍA, CULTURA Y VIOLENCIA IMBOLICA: Algunos enunciados desde el constructivismo social
Authors: Téllez Iregui Gustavo
Published: August 2017

Conscientes del uso y del abuso de ciertas expresiones de moda, para eldesarrollo de este trabajo nos inscribimos en un enfoque constructivista, másexactamente en la tradición del constructivismo social, haciendo salvedad de lasdiferencias que lo sitúan frente a otras variantes del constructivismo en psicologíay pedagogía.
EL CLIMA DENTRO DE LOS ESTUDIOS DE EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL
Authors: Umaña Gloria , Talero Elsa
Published: August 2017

La necesidad vital del ser humano de conservar el equilibrio del medioambiente, no puede llegar a realizarse, si no se conoce el medio atmosférico de latierra, puesto que éste determina, de un modo fundamental, el medio biofísico ycondiciona el medio ambiente creado por el hombre.
LA PSICOLINGUISTICA COGNITIVA
Authors: Camargo Uribe Ángela , Hederich Martínez Christian
Published: August 2017

Comprender y explicar el amplio fenómeno del lenguaje en toda su extensión ycomplejidad ha sido uno de los grandes retos para el ser humano. Hoy en día,desde nuestra ventajosa posición de herederos de una tradición lingüística de casiun siglo, es posible afirmar que esta tarea no es fácil. La posibilidad humana dellenguaje, y su manifestación más inmediata, la lengua, se encuentra presente entantas y tan diversas dimensiones de lo humano, que lograr el propósito deconstruir una teoría general del lenguaje parece diluirse cada vez más en el planode las utopías.
DAVID JIMÉNEZ: PROFUNDOS INSTANTES DE “LOS DÍAS, QUE UNO TRAS OTRO SON LA VIDA”
Authors: Arévalo Guillermo Alberto
Published: August 2017

Este poema pertenece al libro Retratos y resume, desde el punto de vista bajoel cual pretendo aproximarme por primera vez a su poética, la intención de la obrade David Jiménez. También él, como la abuela, escribe regañando al tiempo quele arrebata sus cosas, sus gentes, y en últimas su vida, y para aprehender lo queese tiempo implacable, de todos los días, deja a su paso, se aferra al lenguaje yprocura fijarlo en imágenes poéticas. Lo hace escogiendo instantes que seconvierten en poemas-instantáneas. Y como los escribe, como los publica,encuentra lectores que dialogan con sus textos. Este es el comienzo de mi diálogocon ellos. Al igual que sucede con toda obra poética, existen varias posibilidadespara enfocarla. Espero explorarlas en el futuro y, más fervorosamente aún, queotros se unan a la tarea.
LA HISTORIA DE LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA EN LA FORMACION DE DOCENTES
Authors: Torres Azócar Juan Carlos
Published: August 2017

El propósito de este ensayo es presentar algunas reflexiones sobre laimportancia y la necesidad de integrar la historia de la educación y la pedagogíaen los programas de formación de docentes. Para ello haré referencia, en primerlugar, a ciertos aspectos que han caracterizado la constitución de esta historiasectorial como campo de investigación y, en segundo lugar, a sus posibilidadescomo disciplina académica, es decir, como temática específica a enseñar y comoactividad heurística en la formación inicial de educadores.
EL CONCEPTO DE ESPACIO GEOGRÁFICO DE LOS MAESTROS AL TABLERO
Authors: Rodríguez de Moreno Elsa Amanda , Torres de Cárdenas Rosa
Published: August 2017

En la enseñanza de la geografía, que ha sido nuestra práctica pedagógica ypreocupación constante, se evidencia el problema de evaluar los conocimientosgeográficos que los alumnos interiorizan después de cursar los grados escolares.Con tal propósito se planteó la necesidad de identificar el concepto de espaciogeográfico que explicitan los alumnos de quinto grado. Para tal efecto, fue necesariorevisar: el concepto de "concepto"; el de "espacio geográfico", las características deldesarrollo cognoscitivo de los alumnos con edades entre 10 y 12 años y lasinvestigaciones sobre desarrollo del pensamiento e inteligencia espacial realizadaspor Piaget, Bruner, Gardner, Laurandeau y Pinard, Piñeiro y Gil, principalmente.
Drug Development in Alzheimer’s Disease—The Role of Default Mode Network Assessment in Phase II
Authors: Cummings Jeffrey , Zhong Kate , Cordes Dietmar ,   Cleveland Clinic Lou Ruvo Center for Brain Health, Las Vegas, NV, US,   Global Alzheimer’s Platform, Washington, DC, US,   Cleveland Clinic Lou Ruvo Center for Brain Health, Las Vegas, NV, US
Published: August 2017

Alzheimer’s disease (AD) is rapidly becoming more common as the global population ages. New treatments are needed and new approaches to drug development are warranted. The phase II challenge for AD treatment development programs is how to provide proof-of-concept (POC) of the candidate agent without a large long trial equivalent to phase III. We propose that the available data support measures of the default mode network (DMN) using functional magnetic resonance imaging (fMRI) as demonstrating the effect of treatment on cognitive circuits critical to human cognition. Improved DMN function with symptomatic cognitive enhancing agents or decreased deterioration of DMN function compared to placebo in trials of disease-modifying agents would support POC and allow progression to phase III with greater confidence.
Therapeutic use of the Arts for Patients with Multiple Sclerosis
Authors: Gallagher Lisa M , Bethoux Francois ,   Cleveland Clinic, Arts and Medicine Institute, Cleveland OH, US,   Cleveland Clinic, Arts and Medicine Institute, Cleveland OH, US,   Cleveland Clinic, Neurological Institute, Cleveland OH, US
Published: August 2017

People with multiple sclerosis (MS) face a wide variety of physical, emotional, and social challenges. A multidisciplinary comprehensive care approach is recommended for the management of MS and its consequences, and non-traditional treatments are increasingly considered by patients and health care providers, particularly for the promotion of wellness in the context of this chronic disease. Previous research has demonstrated the benefits of the therapeutic arts (art therapy, dance and movement therapy, and music therapy) in addressing some of the physiological, psychological, cognitive, social, and spiritual needs of patients facing a variety of chronic illnesses. Our review of the literature suggests that therapeutic art can be beneficial to individuals with MS, particularly in promoting self-efficacy, emotional well-being, and motor control. However, the body of evidence is limited, and further research is needed regarding the outcomes and mechanism of action of therapeutic arts in MS to better understand their role in the management of the consequences of the disease.
A Review of Vascular Disease Risk Factors and Multiple Sclerosis
Authors: Kannan Meena R , Yadav Vijayshree ,   Portland Veterans Affairs Medical Center and Oregon Health Sciences University, Portland, OR, US,   Portland Veterans Affairs Medical Center and Oregon Health Sciences University, Portland, OR, US
Published: August 2017

Multiple sclerosis (MS) is the most common demyelinating disease of the central nervous system and the most common non-traumatic cause of disability in young adults. Recent research shows that vascular disease risk factors (VDRFs) such as obesity, smoking, hyperlipidemia, hypertension, type II diabetes mellitus, and metabolic syndrome, can influence MS on its onset, disease activity, progression, and resultant disability. This review evaluates the current knowledge on the role of VDRFs on outcomes among people with MS (PwMS) and shows that while VDRF prevalence may or may not be higher among PwMS compared with the general population, its presence can influence MS in myriad ways. Management of VDRFs through early detection and treatment may be a promising approach to improving outcomes in PwMS.
Delayed Appearance of Conduction Block in Multifocal Motor Neuropathy—A Case Report
Authors: Darki Leila , Beydoun Said R ,   Neuromuscular Division, Keck School of Medicine, University of Southern California, Los Angeles, CA, US,   Neuromuscular Division, Keck School of Medicine, University of Southern California, Los Angeles, CA, US
Published: August 2017

Neuromuscular Division, Keck School of Medicine, University of Southern California, Los Angeles, CA, US