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Pendampingan Pembuatan Laporan Keuangan Pelaku Usaha Kecil Di Desa Pengulu Kecamatan Sidayu Kabupaten Gresik Menjadi Bankable
Authors: Samsiyah Siti , Fachrudy Asj’ari  , Edy Sulistyawan  , Yuli Kurnia Firdausia
Published: May 2020

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan pengatahuan dan ketrampilan kepada usaha kecil dan masyarakat desa Pengulu Kecamatan Sidayu Kabupaten Gresik.  Metode pelaksanaan adalah pendampingan laporan keuangan, tim pelaksana melakukan kegiatan ini memfokuskan pada peningkatan pengetahuan dasar tentang penyusunan laporan keuangan sederhana, dan bekerja sama dengan perbankan untuk menambahkan modal usaha. Pendampingan dilaksanakan dengan materi pembukuan dan penyusunan sistem akuntansi dan keuangan pada pengusaha kecil. Kegiatan ini diharapkan dapat mensosialisasikan hasil simulasi tentang pembukuan dan penyusunan laporan keuangan sebagai wujud pengabdian pada masyarakat. Untuk mengetahui wujud keberhasilan pengbdian pada masyarakat, identifikasi keberhasilan adalah apabila pengusaha kecil dapat membuat laporan keuangan yang baik dan menyusun laporan sesuai format yang ada. Pelaku Usaha Kecil Menengah (UKM) yang ingin menggunakan prinsip laporan keuangan untuk menyediakan informasi tentang posisi keuangan, kerja keuangan,  laporan arus kas. Usaha ini akan berpengaruh dengan modal awal untuk pengembangan usaha tersebut, dan bekerja sama dengan bankable syaratnya yaitu disiplin. Disiplin dalam hal pencatatan baik usaha financial maupun pencatatan legalitas usaha.
Peningkatan Layanan Umum Bagi Masyarakat Desa Banjarsari Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik
Authors: Sawitri Aristha Purwanthari , Taudlikhul Afkar  , Suharyanto  , I Ketut Surabagiarta
Published: May 2020

Upaya peningkatan kesejateraan mayarakat desa dapat dilakukan melalui optimalisasi pembangunan Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) guna menuju desa yang mandiri dan kreatif. Pengelolaan Badan Usaha Milik Desa ini dilakukan oleh Pemerintah Desa bersama dengan masyarakat. Desa Banjarsari Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik merupakan desa yang memiliki potensi dari segi perekonomiannya yang hampir seluruh warganya menggantunkgan hidupnya dari faktor pertanian baik pertanian sawah seperti padi tebu dan jagung, hingga pertanian non sawah seperti tambak, kolam budidaya dan kebun buah-buahan. Hasil perikanan merupakan salah satu faktor yang paling mendominasi dimana banyak sekali pelaku-pelaku usaha perikanan seperti tambak bandeng dan beberapa kolam budidaya udang vanamei. Pada desa ini ditemukan bahwa belum optimalnya layanan umum bagi masyarakat, pemanfaatan aset desa, dukungan usaha produktif masyarakat, dan pengelolaan keuangan masyarakat. Akibatnya, masih banyak potensi desa yang belum dikelola dengan baik serta penyaluran dana serta pengelolaan dana ke masyarakat yang belum optimal. Hal ini dikarenak belum pahamnya masyarakat maupun perangkat desa bagaimana tahapan pengelolaan BUMDes yang baik dan benar. Berdasarkan permasalahan yang dihadapi oleh mitra, maka tim dosen fakultas ekonomi melakukan pengabdian dengan memberikan pelatihan pengelolaan BUMDes yang baik serta pengelolaan dan penyaluran dana desa yang efisien melalui beberapa tahapan di Desa Banjarsari Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik
Karakteristik Buah Dan Biji Terong (Solanum Melongena .L var. Kenari) Setelah Diberi Ekstrak Air Akar Eceng Gondok (Eichhornia crassipes)
Authors: Alvitasari Fida , Sopandi Tatang
Published: May 2020

Thai aubergine or eggplant, or goes by local name terong kenari (Solanum melongena L. var Kenari), is a vegetable included in the family Solanaceae. Eggplant loved by most of Indonesians, either eaten fresh or cooked. However, some often despise eggplant’s seeds as it may cause digestive problem. Plant hormone in controlling plants’ growth, such as giberelin, are frequently used to produce seedless or no-seed eggplant. This study is conducted to test the impact of water hyacinth, or goes by local name eceng gondok (Eichhornia crassipes), root extract treatment in the characteristic of eggplant (Solanum melongena L. var Kenari) fruit and seeds. This research is done in experimental manner, using the completely randomized design, including four different extract’s concentration; 0 g/L, 50 g/L, 100 g/L, and 150 g/L; and one giberelin treatment that are given five times, repeatedly. According to the research conducted, the water hyacinth root extract treatment results in the increase of the quantity and weight of the eggplant, and also the reduction in seeds, as it also affects the fruit skin layer thickness. As in the study, the optimum outcome is obtained with the concentration of 150 g/L water hyacinth root extract; which result in average number of fruit 6.6 for each plant, average weight 179.57 gram per fruit, average number of seeds 561 per fruit, average weight 6.14 gram per seed, and average skin thickness 0.78 in each eggplant.

 

Keywords: Eggplant, gibberellin hormone, water hyacinth, characteristic of eggplant fruit and seeds
EFEKTIFITAS KAPSUL MENGKUDU (Morinda citrifolia) TERHADAP PENURUNAN KADAR GULA DARAH PADA PASIEN DIABETES MELLITUS DI RS BRAWIJAYA
Authors: Irianti Yuni , Ngadiani Ngadiani
Published: May 2020

We report the supplementation of noni (Morinda citrifolia) to decrease blood sugar levels in patients with diabetes mellitus Brawijaya Hospital Surabaya, and noni problems whether supplementation is effective in reducing blood sugar levels in diabetes patients mellitus.The goal of this study was to determine the effectiveness of capsule morinda to decrease blood sugar levels in patients with Diabetes Mellitus in Brawijaya Hospital Surabaya.

This type of research is to ekperimem quasi control group design with pre-test and post test. The population in this study are patients with diabetes mellitus in hospital outpatient Brawijaya. The sampling technique with a number of 60 people who were divided into 30 groups of control (can drug from a doctor) and 30 in the experimental group (can medicine from the doctor and consumption of noni capsules) .Instrumen this study is the laboratory results of random blood sugar levels with the tools glucometer ( gluko Dr). Data analysis was performed using univariate and bivariate (parametric test, Kolmogorov-Smirnov test z and Independent T-Test).

From the results, no significant difference the difference in the results of pre-test and post-test in the control group and the experiment is p = 0.020 (<0.05), then the alternative hypothesis (Ha) is accepted (the results are meaningful).

It is concluded that supplementation of noni effective in helping to decrease blood sugar levels of patients with diabetes mellitus, it is advisable to consume noni capsules and routine checks of blood sugar levels so that the blood sugar levels under control.
UJI BANDING BERBAGAI MEDIA TANAM TERHADAP PERTUMBUHAN SELADA MERAH (Lactuca sativa var. crispa L) DENGAN MEDIA TANAM HIDROPONIK SISTEM NFT (Nutrient Film Technique)
Authors: Yanti G. F. , Ngadiani Ngadiani
Published: May 2020

A study has been conducted to compare some varieties of planting media on red lettuce (Lactuca sativa var crispa L), the variables observed in this study are wet weight and chlorophyll content. This research was conducted by using complete randomized design (RAL) consisting of 5 variants of planting medium (Rockwool (as control), cocopeat, fuel husk, cotton and sponge) with 4 replications. The results showed that rockwool planting media had significant effect (P <0,05) on wet weight of red lettuce plant (Lactuca sativa var. Crispa L). Then, on the results of chlorophyll content test, it was found that the variation of burning husk medium media on red lettuce plant had significant effect (P <0,05) to chlorophyll a and total chlorophyll, while in chlorophyll b the result obtained was not significantly different (P> 0, 05). The results of this study indicate that the treatment of rockwool planting media in red lettuce plant growth is effective to increase wet weight and the treatment of burning husk medium media can increase the chlorophyll content of red lettuce plants namely chlorophyll a and total chlorophyll red lettuce plants (Lactuca sativa var. Crispa L.).

 

Keywords: red lettuce, wet weight, test of chlorophyll content a, chlorophyll b, total chlorophyll
PERBEDAAN SENSITIVITAS TERAPI ANTIBIOTIK DENGAN EKSTRAK CACING TANAH (Lumbricus rubellus) TERHADAP Salmonella typhi
Authors: Anhar C. A. , Amilah Susie
Published: May 2020

Typhoid disease is an acute systemic disease affecting the small intestine caused by Salmonella typhi. Treatment of tifodic fever can be done by medical or traditional means. One way of medical weighting is with antibiotic therapy. However, this time encouraged the existence of traditional medicine using earthworm Lumbricus rubellus. This study aims to determine the difference in sensitivity between antibiotic therapy with earthworm extract of Lumbricus rubellus in inhibiting Salmonella typhi growth in vitro. This research was experimental with bacterium isolate Salmonella typhi 0.5 Mc. Farland with Lumbricus rubellus earthworm extract in the form of infusa 15%, 30%, 45%, 60%, 75%, and 90% and various antibiotics that is Ampsisilin, Amoxicilin- Clavulanic acid, Cefuroxime, Chloramphenicol, Trimetophim, Sulfamethoxazole, Ceftriaxone, Meropenem, Cefotaxim, Levoflaxacin, Ceftazidim, and Cefepime were tested using the diffusion method. Observations were made by calculating the drag zone diameter in Mueller Hinton media. The results showed that there were significant differences between Lumbricus rubellus earthworm extract and antibiotic therapy, whereas in all concentrations of Lumbricus rubellus earthworm extract were resistant, whereas in all antibiotics were sensitive to Levoflaxacin type which had a large inhibitory diameter of 34 mm.

 

Keywords: Typhoid Fever, Salmonella typhi, Lumbricus rubellus Earthworm Extract, Antibiotic Therapy.
FORMULASI SEDIAAN SABUN PADAT TRANSPARAN DENGAN PENAMBAHAN EKSTRAK BIJI BUNGA MATAHARI (Helianthus annus L.)
Authors: Pramushinta I. A.K. , Ajiningrum P. S.
Published: May 2020

Sabun padat transparan merupakan salah satu inovasi sabun yang menjadikan sabun lebih menarik. Sabun padat transparan juga menjadi salah satu sediaan emulsi yang dapat difungsikan sebagai penghantar obat yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk membuat formulasi sabun padat transparan dari ekstrak biji bunga matahari yang memenuhi persyaratan SNI 06-3532-1994. Penelitian ini dilaksanakan di Laboratorium Biologi Universitas PGRI Adi Buana. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimental laboratorium dengan menggunakan analisis deskriptif. Perlakuan pada penelitian ini adalah berdasarkan penambahan konsentrasi ekstrak biji bunga matahari, yaitu formula 1 (tanpa penambahan ekstrak biji bunga matahari), formula 2 (penambahan ekstrak biji bunga matahari 0,5%), formula 3 (penambahan ekstrak biji bunga matahari 1%) dan formula 4 (penambahan ekstrak biji bunga matahari 1,5%). Parameter yang diamati diantaranya meliputi uji organoleptik, uji pH, uji kadar air, jumlah asam lemak, kadar alkali bebas dan kadar fraksi tak tersabunkan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji yang dilakukan pada sediaan sabun padat transparan yang diberi penambahan ekstrak biji bunga matahari telah memenuhi persyaratan SNI 06-3532-1994 kecuali jumlah asam lemak yang tidak sesuai standar SNI.
PENGGUNAAN MIKROOGRANISME LOKAL (MoL) DAUN SIRIH MERAH (Piper porphyrophyllum N.E.Br.) DAN BIJI SRIKAYA (Annona squamosa L.) UNTUK MENGENDALIKAN INVASI KEPIK HITAM (Paraeucosmetus pallicornis Dallas) PADA TANAMAN PADI
Authors: Inrianti Inrianti , Paling Sepling
Published: May 2020

Kepik Hitam merupakan salah satu hama yang menginvasi bulir padi sehingga menyebabkan produksi padi menjadi rendah dan kualitas beras yang dihasilkan juga rendah. Kualitas beras yang rendah akan mempengaruhi tingkat kesejahteraan petani yang ada di beberapa daerah di Indonesia dan pada akhirnya akan berpengaruh terhadap tingkat perekonomian bangsa dan negara. Untuk itu, tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk mengetahui daya bunuh Mikroorganisme Lokal (MoL) daun sirih merah dan larutan MoL biji srikaya dalam mengendalikan serangan hama kepik hitam yang menyerang malai padi. Penelitian dilaksanakan melalui 3 tahap yaitu pembuatan MoL, perbanyakan serangga uji, dan uji efektifitas MoL pada kepik hitam. Kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis Variance (ANAVA) melalui uji F dan dilanjutkan dengan uji LSD/BNT. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa penggunaan larutan MoL daun sirih merah 3% melalui kontak makanan kepik hitam dengan cara perendaman malai padi selama 2 hari menunjukkan tingkat mortalitas kepik hitam yang lebih tinggi yaitu 92,5% dibandingkan dengan perlakuan melalui kontak integumen dengan cara penyemprotan yaitu sebesar sebesar 82,5%. Selanjutnya perlu dilakukan penelitian lanjutan dalam mengidentifikasi metabolit sekunder mikroba yang terdapat dalam larutan MoL daun Sirih merah dan larutan MoL ekstrak biji Srikaya yang berperan untuk mematikan kepik hitam.

Kata Kunci: Kepik Hitam, Sirih Merah, Srikaya, Mikroorganisme Lokal (MoL), Tanaman Padi
Pengaruh Temperatur Terhadap Kecepatan Pertumbuhan Kacang Tolo (Vigna sp.)
Authors: Karmila Ratna , Andriani Vivin
Published: May 2020

Pertumbuhan tumbuhan sangat dipengaruhi suhu. Pada tahap tertentu dalam daurhidupnya dan pada kondisi tertentu, tiap spesies atau varietas mempunyai suhu minimum,suhu optimum, dan suhu maksimum. Di bawah suhu minimum, tumbuhan tidak akantumbuh. Tanaman Vigna sp. merupakan salah satu komoditas sayuran yang sangat potensialuntuk dikembangkan, karena mempunyai nilai ekonomi yang cukup tinggi. Kacang panjangdapat dikonsumsi dalam bentuk segar maupun diolah menjadi sayur. Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui pengaruh temperatur terhadap pertumbuhan kacang tolo (Vigna sp.).Rancangan penelitian yang digunakan adalah Rancangan Acang Lengkap (RAL) yang terdiridari 3 perlakuan ruangan, oven dan refrigerator. Parameter yang diamati adalah pertambahanpanjang hipokotil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertambahan panjang hipokotilsetiap perlakua berpengaruh signifikan pada pertambahan panjang hipokotil. Temperatursangat mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tanaman kacang tolo (Vigna sp.).Pertumbuhan tanaman akan optimal pada suhu optimum pertumbuhannya. Adanya kenaikanatau penurunan suhu lingkungan akan mempengaruhi pertumbuhan dan perkmembangannya.

Kata Kunci: Temperatur, Pertumbuhan, Vigna sp
Whole genome sequence of Streptomyces colonosanans strain MUSC 93JT isolated from mangrove forest in Malaysia
Authors: Ser Hooi-Leng , Law Jodi Woan-Fei , Tan Wen-Si , Yin Wai-Fong , Chan Kok-Gan
Published: May 2020

Under the family Actinobacteria, streptomycetes are ubiquitous in nature, producing a wide spectrum of bioactive compounds including antibacterial, antioxidant, anticancer and immunomodulatory properties. During a screening programme in Malaysia, Streptomyces colonosanans MUSC 93JT was isolated as a novel Streptomyces sp. from the mangrove soil in Sarawak. The strain exhibited potent antioxidant activities and cytotoxic activity against several human cancer cell lines. Due to these data, the strain was subjected to whole genome sequencing to uncover its genomic potential and further improve the understanding of the strain. The genome of MUSC 93JT consists of 7,015,076 bp (G + C content of 69.90%), carrying a total of 5,859 protein coding genes. Analysis using a bioinformatics tool, antiSMASH predicted a total of four biosynthetic gene clusters which displayed similarity of more than 70% to known gene clusters and one of which was associated with the production of a natural protectant, ectoine. Displaying selective toxicity that kills only cancer cells, ectoine has showed its potential to be developed as therapeutic agents for humans. Altogether, the current project clearly highlights the importance of under-explored environment like mangrove in natural product discovery. The availability of whole genome sequence MUSC 93JT warrants subsequent in-depth investigation and optimization for the production of bioactive compounds which can be exploited for the health and wellbeing of mankind.
As pesquisas sobre resolução de problema no âmbito do EBRAPEM
Authors: Lima Reinaldo Feio
Published: May 2020

O objetivo deste levantamento foi mapear as características dos trabalhos de pesquisas (comunicações científicas) que utilizaram a resolução de problemas como metodologia de pesquisa, a fim de delinear possíveis respostas  para a questão norteadora da investigação realizada: quais são as características das pesquisas apresentadas no Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (EBRAPEM) que fazem uso da resolução de problemas como metodologia? Para a realização do artigo, foram utilizados os preceitos da pesquisa qualitativa. O mapeamento de pesquisas é tomado como um estado de conhecimento. Para isso, mapeamos 22 pesquisas envolvendo a temática Resolução de Problemas apresentada no Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática - EBRAPEM, nas edições de 2015 a 2018. De maneira geral, os resultados indicaram que a maioria dos estudos analisados concentram-se nas instituições das regiões Sul e Sudeste. Percebemos nas análises que há uma maior incidência de estudos voltados para o Ensino Fundamental, fazendo o uso do método qualitativo, com destaque aos instrumentos de produção de dados: entrevista, questionário, diário de campo e observação.
O Ensino de Matemática via Resolução de Problemas na Formação Inicial de Professores
Authors: Mendes Luiz Otavio Rodrigues , Proença Marcelo Carlos de
Published: May 2020

Esta pesquisa teve como objetivo identificar a compreensão de licenciandos sobre o ensino de Matemática via resolução de problemas. Os sujeitos foram 18 estudantes do quarto ano, inseridos no contexto de uma disciplina do curso em que se tratou, em oito horas-aulas, de uma formação voltada a construir ações para ensinar Matemática via resolução de problemas. Para a coleta de dados, utilizamos os registros de suas atividades práticas e um questionário final. Como procedimentos metodológicos, utilizamos o software IraMuTeQ para gerar uma análise de similitude, o que nos possibilitou analisar qualitativamente as perguntas abertas, pelos grafos elaborados, em que mostra as ligações existentes entre as falas dos sujeitos. Os dados mostraram que os licenciandos tem conhecimentos gerais sobre a resolução de problemas. Quanto a atividade prática, a análise sobre a compreensão final dos estudantes mostrou que a possibilidade de inserir um conteúdo matemático e as ações de ensino na abordagem via resolução de problemas, em específico a ação de escolha do problema, configuraram-se novos a eles. Finalizando, pode-se inferir que foi possível desenvolver e ampliar a compreensão dos futuros professores para ensinar Matemática via resolução de problemas, visto que as nove duplas tiveram uma média aritmética de 75 % de acertos ao proporem uma organização desse ensino.
Formulação de Problemas no desenvolvimento de um Jogo Educacional Digital de Matemática
Authors: Duarte Edna Mataruco , Allevato Norma Suely Gomes
Published: May 2020

A Formulação de Problemas se apresenta como um campo de pesquisa emergente que demanda de relatos coerentes e abrangentes de sua utilização na rotina do ensino de Matemática ou de pesquisas sistemáticas que tratem do assunto. Entre suas contribuições aos processos de ensino, aprendizagem e avaliação de Matemática podemos elencar: revelações com relação às concepções dos alunos que formulam o problema; possibilidade de compreensão do pensamento matemático dos alunos; um reflexo de suas experiências matemáticas e oportunidade para explorar a interação entre as dimensões cognitiva e afetiva da aprendizagem matemática. Diante deste cenário, esse artigo tem como objetivo analisar o momento em que ocorrem as tarefas de formulação, suas atividades e os processos envolvidos. Além disso, analisar a influência das experiências metacognitivas no processo de formulação de problemas no desenvolvimento de um jogo educacional digital de Matemática, por estudantes do curso Tecnológico em Jogos Digitais. A pesquisa realizada é de cunho qualitativo e foi utilizado um questionário semiestruturado para coleta dos dados, o jogo desenvolvido e gravações de áudio e vídeo registradas durante as reuniões com os alunos. Após a análise dos dados é possível inferir que as experiências cognitivas que foram pontuadas no questionário estão em consonância  com os resultados observados no processo de formulação de problemas no desenvolvimento do jogo educacional digital de Matemática, demostrando que podem ter influenciado de alguma forma este processo.
Problemas com mais do que uma solução – seu contributo para o desenvolvimento metacognitivo dos estudantes e da sua capacidade de comunicar matematicamente
Authors: Afonso Paulo Martins , Alveirinho Dolores , Filipe José , Santos Nuno
Published: May 2020

O tema da comunicação matemática tem vindo a ser um aspeto importante a ser promovido nas aulas de Matemática em Portugal deste há muito tempo até à presente data. Colocar os estudantes na condição de poderem e deverem utilizar argumentos comunicacionais válidos para justificarem as suas tomadas de decisão na resolução de tarefas matemáticas é algo que tem vindo a ser promovido ao nível das políticas educativas portuguesas, designadamente através dos últimos Programas de Ensino Básico. Assim, este artigo visa, precisamente, contribuir para uma reflexão importante sobre esta temática, propondo como algo inovador que os docentes procurem proporcionar aos seus estudantes a resolução de problemas que permitam mais do que uma solução válida, em detrimento da resolução de problemas de resposta única. Com essa intenção pedagógica estarão, certamente, a criar as condições para que os estudantes possam, efetivamente, propor resoluções diferentes das dos seus colegas, bem como propor, cada um deles, mais do que uma solução, tendo que apresentar sempre os argumentos que validem as suas tomadas de decisão. Do ponto de vista metodológico serão apresentados nove problemas que possibilitam mais do que uma resolução, problemas esses, da autoria dos autores deste artigo. A seleção destes problemas, que agora são objeto desta nossa análise, também teve em linha de conta a ideia de se abordar mais do que uma área temática da Matemática. Assim, os três primeiros problemas estão afetos ao tema da Geometria e Medida, os três seguintes ao tema dos Números e Cálculo e os três últimos ao tema da Lógica Matemática. Apresentaremos, para cada caso, várias resoluções possíveis, da nossa autoria, para ilustrarmos a riqueza pedagógica que estes problemas suscitam, quer ao nível da Comunicação Matemática como ao nível da Metacognição. Como consequência desta sugestão metodológica, estar-se-á a contribuir para o desenvolvimento metacognitivo de cada resolvedor, ao tomarem conhecimento dos seus processos cognitivos e usá-los adequadamente de modo a que possam promover a sua condição de resolvedores de problemas e de comunicadores de Matemática.
Práctica de autocuidado en paciente con diabetes mellitus tipo 2
Authors: Vite Solórzano Franklin Antonio , Flores García Jaime Humberto , Salazar Morillo Angy Vanessa , Sornoza Párraga Jefferson Alexander
Published: May 2020

La investigación aborda la práctica de autocuidado en pacientes con diabetes mellitus tipo 2, la diabetes mellitus (DM) como un problema de salud con gran impacto que preocupa a profesionales sanitarios y a la sociedad en su conjunto. Se estima que una proporción de diabéticos no conoce su enfermedad y no ha concienciado la necesidad del autocuidado, además de no disponer de herramientas necesarias para ello. El objetivo es determinar las actividades de autocuidado practicadas por los pacientes con diabetes mellitus tipo 2 atendidos en los subcentros de la zona rural de Manabí-Ecuador. El estudio será descriptivo, transversal y prospectivo. La población serán los pacientes mayores de 18 años de edad registrados en las consultas de esas unidades de salud. La muestra se obtendrá en cada uno de los estratos, luego de aplicar la fórmula de Sierra Bravo. Se aplicarán instrumentos de recolección de datos validados a los pacientes con diabetes. Se concluye la detección de hábitos y conductas en beneficio a los pacientes en investigación.
Site Response Analysis for “Side” Soil Profiles
Authors: Tyapin Alexander , Antonov Nikita
Published: May 2020

The authors suggest a new procedure of Site Response Analysis (SRA) for the so-called “side” (or additional) soil profiles – Low Boundary (LB) and Upper Boundary (UB). Standards require the analyses of these profiles in addition to the Best Estimate profile (BE) to account for the uncertainty in the input data about soil properties. The authors suggest stopping using the same input time history for all three profiles as a control motion at the surface, because it corresponds to the different physical seismic excitations coming form the depth. This is not in linewith the ideology of Standards. Instead the authors suggest using the same time history as a control motion at the outcropped surface of the underlying half-space. This is also not completely correct, because for these three profiles (BE, UB and LB) the underlying half-spaces are also different. However, due to the physical considerations if all half-spaces are stiff enough, the error should not be so important. The effect of the proposed change is demonstrated on a particular site. The changes in the velocity and damping profiles have proved to be negligible, but the difference in the resulting response spectra at the outcropped surface of the foundation mat has proved to be significant. Generally, the response spectra for the “side” profiles came closer to spectrum for the BE profile. This result reflects the real world logic.
The Influence of Nanotechnogenic Raw Materials on the Drying Properties and Physical and Mechanical Properties of Ceramic Bricks
Authors: Abdrakhimov Vladimir
Published: May 2020

When obtaining ceramic bricks only from low-melting clay with the number of plasticity less than 12 without the use of thinners, there is a sharp drop in the limiting shear stress in the temperature range of 20-80oC, which contributes to the appearance of cracks and deformation curvatures of products. The use of nanotechnogenic raw materials as a thinner does not contribute to a sharp drop in the ultimate shear stress of the semi-finished brick in the temperature range of 20-80oC, eliminates the appearance of cracks and increases the physical and mechanical performance of the finished product. Studies have shown that in order to improve the drying properties of the ceramic mass, the system «nanotechnogenic raw materials-fusible clay-water» is more homogeneous in relation to the system «clay-water». The analysis of the ultimate shear stress in hot forming conditions showed that the function of dependence of plastic strength on molding humidity PM =f (W,t) than the function of dependence of plastic strength on temperature PM =f(t) acquires special importance in this case.
Aplicación de herramientas tecnológicas en la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje: Uso de Smartphones en el aula: Uso de smartphones en el aula
Authors: Peña Cerdán Antonio , Palomares Chust Alberto , De Andres Martinez David , Antonino Daviu Eva , Esteban Andrés Javier , Ballester Server Jose-Vicente , Ruiz García Juan Carlos , Villavieja Llorente Carlos
Published: May 2020

El Equipo de Innovación y Calidad Educativa (EICE) “Tools and Strategies for Competences Assessment” (TASCA) de la Universitat Politècnica de València (UPV) tiene como objetivo básico investigar en metodologías que ayuden a los profesores a evaluar, de manera inmediata, la asimilación de los contenidos didácticos impartidos en las clases para mejorar la docencia universitaria. Este trabajo se realiza en el marco del Proyecto de Innovación y Mejora Educativa (PIME) de la propia UPV “Apoyo a la Evaluación Formativa Presencial mediante el Diseño de Herramientas para la Obtención de Respuestas y Realimentación Inmediata en las Aulas” (A18/11). En este artículo se ana-liza el posible uso de los Smartphones de los alumnos para obtener esta realimentación inmediata de nuestra docencia en las clases. Esta propuesta está relacionada con el cambio de modelo productivo que está suponiendo para muchas empresas la aproximación conocida como “Bring Your Own Device” (BYOD), y es una alternativa mucho más económica a los denominados “Classroom/Student/Audience Response Systems” (ARS). Desde el punto de vista pedagógico, hay que tener en cuenta los objetivos docentes y las competencias que se pretenden conseguir en cada aula, curso, carrera o disciplina, y las secuencias o pasos temporales en ese recorrido y, a partir de ahí, deﬁnir y planiﬁcar los tipos de pruebas, controles, cuestionarios o preguntas que se utilizarán para conseguir los resultados o refor-zarlos. Desde el punto de vista tecnológico hay que diseñar las aplicaciones de soporte para su utilización ágil e inmediata en las aulas, y para poder hacerlo es necesario conocer las distintas plataformas y dispositivos tipo Smartphones existentes actualmente en el mercado, hay que determinar si los alumnos de nuestra Universidad disponen de dichos dispositivos, identiﬁcar las plataformas más comunes, e incluso analizar las posibles variaciones entre alumnos de distintas titulaciones. Para obtener esta información se ha diseñado y pasado una encuesta a alumnos de distintos cursos y titulaciones de la UPV. Otro aspecto importante del proyecto ha sido buscar soluciones integrables en la propia plata-forma de e-learning de la UPV (PoliformaT, una instancia de SAKAI). Como resultado de todo este trabajo de investigación se ha desarrollado la arquitectura de la solución tecnológica que se propone en el artículo, y que permitirá explotar los Smartphone de los alumnos para enriquecer los servicios de e-learning de la UPV. Cabe señalar que el objetivo de este trabajo es poner la tecnología al servicio de la docencia, y utilizarla como una herramienta docente, y no como un ﬁn en sí misma.
¿Cómo ayudar a los docentes a crear entornos de aprendizaje dinámicos mediante el uso de la tinta digital?
Authors: Benlloch-Dualde Jose-Vicente , Buendía Félix , Cano Juan-Carlos , Blanc Sara , Lemus Lenin
Published: May 2020

Existen evidencias de que las Tecnologías de Tinta Digital (TTD) pueden facilitar cambios importantes que permitan abordar los típicos problemas asociados a los modelos pedagógicos basa-dos en la lección magistral. En el contexto de los estudios universitarios de Informática, existe un consenso bastante generalizado del potencial de las TTD, y de las tabletas PC en particular, como instrumentos que fomentan la interacción en el aula y promueven entornos de aprendizaje mucho más dinámicos. Teniendo en cuenta la complejidad de las tecnologías y su explosivo desarrollo, resulta conveniente apoyar a los docentes que planean incorporarlas, mediante la conceptualización de sus posibilidades educativas. Con este ﬁn, el presente trabajo analiza la utilización de mapas conceptuales como herramientas para modelizar tanto el dominio instructivo como el dominio tecnológico. Para validar el enfoque propuesto se han desarrollado una serie de talleres, dirigidos a profesores de in-geniería, donde además de presentar el potencial educativo de estas tecnologías, se les permite expe-rimentar con tabletas PC y otros dispositivos de tinta digital. Antes de comenzar, los asistentes responden a un pre-cuestionario que trata de recoger los requisitos instructivos del contexto de cada profesor, cuyas preguntas se han generado a partir de un mapa conceptual instructivo general. En segundo lugar, a partir del mapa conceptual de las TTD, se han generado unas recomendaciones de uso que se han convertido en cuestiones para que el docente conﬁrme, al ﬁnal del taller (post-cuestionario), su grado de acuerdo. Entonces, se buscan las relaciones entre las respuestas de ambos cuestionarios, así como el grado de concordancia con las recomendaciones generadas. Más de setenta profesores pertenecientes a diferentes departamentos han participado en estos talleres y la evaluación general es muy favorable.
Análisis del aprendizaje: práctica emergente para un diseño instruccional en un mundo de datos interconectados
Authors: Santamaría Glez. Fernando
Published: May 2020

El crecimiento de los datos supera la capacidad de las organizaciones para hacer frente a ellos. Esta preocupación es especialmente pronunciada en relación con los conocimientos, la enseñanza y el aprendizaje. Las instituciones de aprendizaje y las empresas hacen poco uso de los datos de estudiantes. En este artículo deﬁniremos lo que entendemos por el análisis del aprendizaje y se atenderá a una pequeña revisión bibliográﬁca de las distintas formas y visiones de los componentes con sus métodos y procesos implicados. La minería de datos de la que disponemos con más frecuencia entre las muchas interacciones virtuales que se producen entre la ingente cantidad de datos de los estudiantes, y de ellos, poder extraer en tiempo real una interpretación visual de los distintos comportamientos y actitudes en red. Mientras se viene utilizando esta minería de datos con los aspectos administrativos y de gestión para optimizar los procesos, todavía es incipiente en educación propiamente y en diseños instruccionales así como las actuales herramientas para llevarlo a cabo. Los métodos y herramientas que se usan para técnicas analíticas en educación son el análisis de redes sociales, el comportamiento de datos conversacionales y del análisis de ese contenido, también medir el impacto de las interacciones y poder tomar decisiones en tiempo real sobre los cambios percibidos y predecir resultados mediante patrones de acción y comportamiento. Todo esto nos lleva a posibles intervenciones en el proceso de aprendizaje y posibilidades de adaptación y personalización desde la propia perspectiva del autoaprendizaje del estudiante en un entorno de constantes ﬂujos informativos en red. Por todo ello, el análisis del aprendizaje es un hecho más de la transformación que vivirán los entornos educativos en los próximos años.
Museo virtual: organización sistémica y heurística: Un modelo para la generación de museos virtuales
Authors: Flores Enríquez Marco Antonio
Published: May 2020

La aún endeble interpretación del museo virtual, la poca interacción de las instituciones encargadas del patrimonio cultural con las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la adaptación de guías metodológicas y criterios basados en paradigmas que no corresponde a la virtua-lidad han provocado un rezago en la conceptualización, desarrollo y generación de los museos vir-tuales. A partir de esta problemática, el presente artículo tiene como objetivo general el desarrollo de un modelo basado en los principios de la heurística, y en especíﬁco, recuperar y presentar los principales criterios involucrados en el proceso de desarrollo de un museo virtual. Además se realiza una síntesis de las diferentes concepciones que se han generado alrededor del término “museo” hasta llegar a una nueva perspectiva sobre el concepto “museo virtual”, en la llamada Sociedad de la In-formación y Conocimiento. Por último se establece una serie de conclusiones orientadas en la perti-nencia del uso de modelo heurístico para la generación de los museos virtuales y de la adopción de los criterios obtenidos en un contexto cada vez más dinámico.
SMS en el salón de clases: usos y prácticas de estudiantes universitarios
Authors: Vale-Nieves Otomie , Rivera-Maldonado Melany , Wagner Rodríguez Camille
Published: May 2020

La accesibilidad y el creciente uso de tecnologías en el salón de clases han transformado las formas en que los estudiantes universitarios se involucran en su proceso de aprendizaje. En particular, el uso de la mensajería de texto se ha convertido en una forma de comunicación cotidiana entre jóvenes, al menos en ciertos sectores sociales, a través de todo el mundo. Con el interés de explorar la experiencia de esta práctica en el salón de clases, se creó el Cuestionario sobre Experiencia y Uso de la Mensajería de texto en el Salón de clase (CEUMS). El CEUMS fue administrado a una muestra de 238 estudiantes sub graduados del Departamento de Psicología de la Universidad de Puerto Rico (M=50; F=183; Otro=5). Los resultados indican que en promedio, un estudiante envía y recibe 19 mensajes de texto durante una clase de una hora y veinte minutos (enviados=9; recibidos=10) y que esta práctica se repite en al menos cuatro de cinco clases en las que se encuentran matriculados. Aunque no se encontró una relación significativa entre el uso de la mensajería de texto y el involucramiento en el aprendizaje (r = -.04 p>.05), los estudiantes reportan opiniones variadas sobre esta práctica, entre las que se incluyen: uso condicionado de la mensajería de texto en el salón de clase, la percepción de esta práctica como un distractor que afecta el aprendizaje y/o como una herramienta de aprendizaje para compartir información de la clase.
Indicadores de calidad para la evaluación de plataformas virtuales
Authors: Berrocal de Luna Emilio , Megías Ruiz Susana
Published: May 2020

Actualmente, las plataformas e-learning, plataformas educativas o entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje, forman parte de la realidad tecnológica que se ha creado en internet y que actúa como herramienta de aprendizaje en el ámbito educativo actual. Por ello, el uso de estas plataformas tiene una gran importancia hoy día, dado que permiten crear y desarrollar cursos completos en la web sin necesidad de poseer conocimientos profundos de informática. (Lojano, 2009). No obstante, existe cierta confusión en la definición y aplicaciones actuales de estas plataformas también conocidas como Virtual Learning Environment (Alzaga, 2011). El presente estudio parte del diseño de instrumentos para la evaluación de indicadores relevantes de las plataformas virtuales de enseñanza y aprendizaje desde una perspectiva multidisciplinar en entornos b-learning. La metodología empleada es, en un primer momento, descriptiva, en la que se identifican las variables específicas del e-learning en cada plataforma, así como el uso que los docentes y el alumnado hacen de esa plataforma. En un segundo momento se emplea una metodología correlacional en la que se busca encontrar la relación entre el uso y el diseño de dicha plataforma. Se han empleado instrumentos como el cuestionario y el análisis de contenido para la elaboración de indicadores de calidad.
Factores pedagógicos y funcionales de un curso en línea masivo y abierto
Authors: Aleman de la Garza Lorena
Published: May 2020

Este estudio buscó generar información sobre factores pedagógicos y funcionales de un curso en línea masivo y abierto (MOOC), con base en investigaciones previas realizadas sobre la evaluación de la calidad de recursos educativos abiertos, de cursos de educación a distancia y de MOOC; se llevó a cabo en una renombrada institución de educación superior latinoamericana. Los participantes del estudio fueron instructores, teaching assistants, diseñadores instruccionales, diseñadores gráficos, programadores y productores de medios audiovisuales, quienes habían colaborado en el diseño e implementación de los MOOC de la institución; a través de un instrumento de investigación diseñado para el estudio, proporcionaron su opinión sobre los factores más importantes a considerar al diseñar e implementar un MOOC. Los resultados presentan la valoración hecha por los participantes en 2 categorías de factores; asimismo se presenta información sobre los participantes del MOOC diseñado con base en la valoración realizada. Se concluye destacando la necesidad de que las instituciones educativas que decidan implementar un MOOC, lo hagan teniendo una visión muy clara de por qué lo hacen, ya que esto les permitirá enfocar adecuadamente sus esfuerzos y crear mecanismos que les permita evaluar la calidad de sus MOOC.
Retos en lugar de tareas: una propuesta de trabajo en línea con estudiantes de nivel superior
Authors: Reyes Cabrera William René , Góngora Balam Génesis Andrea
Published: May 2020

El presente trabajo es una experiencia de trabajo con estudiantes del nivel superior en un curso en línea utilizando elementos y estrategias de aprendizaje basados en la gamificación. Se abordan aspectos teóricos sobre este tipo de estrategias, la problemática detectada en el contexto de la educación en línea a nivel superior y el diseño del curso utilizando el concepto de “retos” para describir las actividades que debían de realizar los estudiantes. Se utilizaron diversos instrumentos para obtener información desde el punto de vista de los alumnos sobre su percepción de esta forma de trabajo en línea. Los resultados encontrados fueron positivos al demostrar que los retos fueron de interés para los alumnos y que sí aprendieron los temas del curso. Hacer un curso usando estrategias de gamificación conlleva un esfuerzo adicional que el diseño de un curso presencial tradicional y una actitud positiva y de supervisión constante por parte del profesor hacia sus estudiantes en un ambiente diferente.
Un proceso de cambio: la progresiva implantación de las actividades formativas virtuales en la Universidad de Salamanca (España)
Authors: Rodríguez Sánchez Juan Antonio
Published: May 2020

La Universidad tradicional inició hace algo más de dos décadas un proceso de incorporación de las TIC a sus programas formativos. La Universidad de Salamanca ha sido una de las instituciones que ha renovado sus metodologías para facilitar el aprendizaje en base a las nuevas posibilidades tecnológicas. Un grupo de profesorado de dicha Universidad, del que se forma parte, inició la organización de encuentros presenciales de docentes en los que compartir las experiencias docentes más novedosas, habiendo realizado hasta el momento dos jornadas (en 2011 y 2013). Se analizan aquí las comunicaciones que vinculan la innovación a la práctica del b-learning (blended-learning o aprendizaje mixto) incidiendo en las áreas de mayor implantación y las de mayor resistencia, así como al tipo de actividades planteadas en soporte virtual y las reservadas a la presencialidad. Finalmente se estudian los motivos que llevan a que aún no se haya dado el paso decisivo a la oferta de una formación oficial exclusivamente electrónica y se analizan las abundantes experiencias en el ámbito de la formación extracurricular realizadas por la propia Universidad de Salamanca.
La metáfora de la esclavitud en Heart of Darkness y La vorágine: Puntos de contacto entre Joseph Conrad y Eustasio Rivera
Authors: Somale Marisel Adriana
Published: May 2020

Se realiza un seguimiento comparativo de un recurso estilístico prestigioso –la metáfora—y se estudia el extraño despliegue de búsqueda, conocimiento y descenso en la condición humana que Joseph Conrad, en “Heart of Darkness”, y Eustasio Rivera, en “La Vorágine”, llevan adelante desde la complejidad de dos viajes que tienen lugar en geografías diversas si bien análogas en el exotismo devorador de la selva y sus habitantes, y en su inesperada, extraña fascinación.
Un poeta para nuestro tiempo: la poesía y la poética de Charles Simic como interpretación del mundo
Authors: Raggio Marcela María
Published: May 2020

Charles Simic escribe y publica desde hace décadas, ha sido Poeta Laureado de Estados Unidos, y es una de las voces más reconocidas de la poesía norteamericana contemporánea. Todo esto puede atribuirse, hipotéticamente, al hecho de que Simic escribe en, desde, y acerca del mundo contemporáneo con una visión irónica que habla directa-mente a los lectores actuales. De ahí que la traducción de sus obras, como parte de un intercambio literario-cultural y de redes intelectuales y literarias, vaya cobrando importancia en el mundo español. Si bien en España hay varias traducciones de obras de Simic, en el ámbito latinoamericano es conocido apenas por un puñado de versiones en revistas de poesía. La consideración de su obra y de su poética puede redundar en una mayor difusión en Hispanoamé-rica, mediante la propuesta de versiones alternativas que muestren a este público hispanohablante que Simic “lee” e interpreta, en sus poemas, nuestro siglo, más allá de las fronteras de los Estados Unidos.
A função docente na Sociedade do Conhecimento
Authors: Vieira Maria das Graças , Campos Cusati Iracema , Matos de Moura Almeida Fernanda
Published: May 2020

Nos últimos anos o mundo passou a conviver com um processo de expressivas mudanças sociais, culturais e econômicas. O novo século iniciou mitificado como a nova era, em que os avanços são tão acelerados que o futuro se torna, de certa forma, desconhecido. O mundo depara-se com uma nova forma de ver o tempo, o poder, o trabalho, a comunicação, a informação, as instituições e, especialmente, a educação e a função docente, foco da reflexão neste trabalho. A abordagem propõe a constatação das exigências de mudança na atualidade, decorrentes do quadro comple-xo em que se dá a educação escolar hoje para pensar os novos rumos da formação do professor. Em função dessa proposta, são apresentados resultados da investigação desenvolvida considerando as possibilidades de análise abertas por SACRISTÁN. Procurou-se desenlear a função docente da profusão de exigências que lhe são postas na atualidade, numa contribuição ao redirecionamento das propostas prescritivas de mudança e, sobretudo, de formação do professor.
Nuevas prácticas en la escena contemporánea: tecnología, mediaciones y precariedad
Authors: Azor Hernández Ileana
Published: May 2020

Las múltiples estrategias que ofrece el arte contemporáneo, particularmente el de la escena, son revisitados a partir de las formulaciones que, desde hace unos años, creadores, investigadores y académicos están proponiendo. La presencia física y en la realidad virtual, el evento y la extrema realidad, así como la precariedad, debatida y ejecutada en performances y textos de Europa y Estados Unidos han sido el centro de varias discusiones que aquí se actualizan a través de la creación artística de mujeres mexicanas y los entornos en los que se involucran. El seguimiento esta vez enfatiza la construcción de una “vida” que da sentido al mundo, como parte de los procesos de “escrituras” expandidas, donde la “presencialidad”, las mediaciones y la precariedad permiten diálogos con diferentes realidades en las que las nuevas tecno-logías son un soporte relevante a tener en cuenta.
Os seres humanos fazem parte do meio ambiente? A escrita como instauradora de uma nova realidade
Authors: Gonzalez Marcos
Published: May 2020

Tanto nas leis como nas propostas educacionais ou nos discursos das organizações sociais, a relação do homem com o ambiente é tratada de maneira fragmentada – o homem está fora do meio, cabendo-lhe o papel de fiscalizador, predador ou controlador. Tal percepção revelaria hoje um “efeito colateral” que vem sendo descrito como uma “crise ambiental” ou, como queremos, uma “crise do letramento massivo”. Para atestá-lo, empreendemos uma análise exploratória fundamentada na Linguística Sociocognitiva. Argumentamos que os processos orais se organizam em torno da “pouca distância” que o “conhecedor” tem do “conhecido”, enquanto que, com a escrita, a linguagem interpõe “entre o conhecedor e o conhecido um objeto que é o texto escrito”. O fenômeno explicaria a ampla reanálise de uma cosmogonia em que o homem ocidental se via no “centro do mundo” e passou a compreender-se como um ser que distingue claramente o eu e a natureza (Descartes), um ser “fora do mundo”, que o lê como um “livro da Natureza”, como dirá Galileu. Para mudar tal percepção, como quer a educação ambiental contemporânea, será necessário “adquirir um sentimento vivo da unidade do saber humano”, o que significará transformar a educação formal.