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Analisis Pelaksanaan Kurikulum 2013 dalam Proses Pembelajaran SD Inpres 135 Hasik Jaya Kabupaten Sorsel
Authors: Bontong Adrianus Tambing , Faizin Muhammad , Kusumaningrum Syams
Published: January 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran dan mendiskripsikan pelaksanaan kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran di SD Inpres 135 Hasik Jaya Kabupaten Sorong Selatan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan satu guru kelas IV. Instrumen yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis kualitatif yaitu Reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah kegiatan pembelajaran mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian dibuat guru sudah sesuai dengan komponen-komponen K13. Pelaksanaan K13terdapat beberapa kendala; 1) kendala yang guru alami adalah kekurangan media pembelajaran dan 2) guru mengalami kebingungan dalam melaksanakan proses penilaian, karena pada saat pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan tematik, namun dalam tahap penilaian guru harus melakukan penilaian setiap muatan pelajaran. Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini bahwa pelaksanaan kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran SD Inpres 135 Hasik Jaya kabupaten Sorong sudah diterapkan, namun masih terdapat hambatan dalam tahap penilaian ketika guru bingung bagaimana melakukan proses penilaian.
Characterization of virulent Escherichia coli strains isolated from patients with urological infection
Authors: Slukin P. V. , Astashkin E. I. , Aslanyan E. M. , Ershova M. G. , Poletaeva E. D. , Svetoch E. A. , Shepelin A. P. , Fursova N. K.
Published: January 2022

Objective. Urinary tract infections (UTIs) caused by uropathogenic Escherichia coli (UPEC) affect 150 million people annually.Purpose: Characteristics of non-hospital strains of UPEC isolated from patients with UTI in Yaroslavl in 2016– 2017.Materials and methods. Susceptibility of UPEC strains (n = 20) to antibacterials was measured by the serial dilution method; the antibiotic resistance and virulence genes, phylogroups, O-serogroups and sequence types were identified by PCR and whole genome sequencing. The virulence of the strains was studied using the model of Galleria mellonella larvae.Results. UPEC strains were classified as resistant (n = 11) and multi-drug resistant (n = 9) pathogens. Betalactamase genes blaTEM (n = 10), blaCTX-M (n = 6), class 1 integrons (n = 8), and gene cassettes dfrA17-aadA5 (n = 2), dfrA1 (n = 1) and aacA4-cmlA1 (n = 1) were identified. UPEC-virulence genetic determinants coding adhesins fimH, papG, sfaS, focG, afa/draBC, csgA, siderophores iroN, fyuA, iutA, counteracting factors of host immunity ompT, traT, toxins hlyA, cnf1, usp, capsule transporter kpsMTII, colicin cvaC, and pathogenicity islands I536, II536, III536, IV536, IIJ96 и IICFT073 were detected. Highly virulent and slightly virulent for G. mellonella larvae UPEC strains were obtained with LD50 104–105 and 106–107 CFU, respectively. The phylogroups A, B1, B2, E and F, serogroups О2, О4, О6, O9, O11, О15, О18, О25, О75 and O89, known sequence types ST14, ST58, ST69, ST73, ST93, ST127, ST131, ST-141, ST165, ST297, ST457, ST537, ST744, ST1434 and novel ST9239 and ST10102 were revealed.Conclusions. The identified genetic diversity of non-hospital UPEC strains is consistent with the observed global trend in the spread of human pathogens, which are characterized with both high virulence and multiple drug resistance. This makes possible to assess prospectively the current epidemiological situation, give a forecast for its development in the future, as well as determine the optimal therapeutic options.
Interaction of causative agents of sapronoses with the land plant Lithospermum erythrorhizon
Authors: Timchenko N. F. , Еliseikina М. G. , Tchernoded G. K. , Grishchenko O. V. , Rakov А. V. , Shchelkanov M. Yu.
Published: January 2022

Background. A significant role in the ecology of the sapronotic pathogens Yersinia pseudotuberculosis and Listeria monocytogenes and in the epidemiology of the infections they cause is played by land plants used for food. These microorganisms are often found on plant substrates, they multiply on various vegetable and root crops. In this regard, it is relevant to study the viability and biological activity of Y. pseudotuberculosis and L. monocytogenes in contact with various land plants, including those that are not eaten, but are used in medicine.Aim. Study of the interaction of sapronotic pathogens Y. pseudotuberculosis and L. monocytogenes with callus cultures of the land plant Lithospermum erythrorhizon Siebold et Zucc.Materials and methods. The studies included strains of Y. pseudotuberculosis 512 serotype 1b, pYV+, 82MD+ and L. monocytogenes NCTC (4b) 10527 from the Collection of Somov Institute of Epidemiology and Microbiology, and cell culture from the roots of red-root gromwell Lithospermum erythrorhizon line VC-39 (from the Collection of FSC of the East Asia Terrestrial Biodiversity FEB RAS).Before the study, Y. pseudotuberculosis and L . monocytogenes were cultured 18–20 hours on nutrient agar pH 7.1–7.2. A working dilution of microorganisms was prepared (106 micobial cells per 1 ml) and applied at a dose of 100 μl to the surface of plant calli. Material samples were taken in dynamics after 3 and 14 days and prepared for scanning electron microscopy.Results. Y. pseudotuberculosis and L. monocytogenes formed biofilms on the surface of plant cells within 3 days after the start of the experiment. It was noted that Y. pseudotuberculosis destroyed the components of the plant cell membrane.Conclusion. New data obtained during the study expand the understanding of environments and forms of habitation, as well as the potential for pathogenicity of sapronotic pathogens in the environment.
Analysis of changes in the state of vaginal microflora in women of reproductive age under conditions of a three-day "dry" immersion without the use of prophylaxis
Authors: Ilyin V. K. , Boyarintsev V. V. , Komissarova D. V. , Toniyan K. A. , Usanova N. A. , Morozova Yu. A. , Muravieva V. V. , Bayramova G. R. , Priputnevich T. V.
Published: January 2022

Introduction. Currently, the participation of women in space flights is increasing. In this regard, questions about the influence of space factors on the state of the female body arise inevitably. Model experiments, in particular, "dry" immersion, are most convenient for studying the influence of individual factors of space flight on the organism. The aim of this work is a comparative assessment of the state of the vaginal microbiota of 6 female volunteers before and after three-day "dry" immersion.Materials and methods. Microbial samples of all volunteers were stained according to Gram with a sequential culture study in accordance with the medical technology. The species identification of microorganisms was performed by MALDI-TOF-MS analysis using an Autoflex III time-of-flight mass spectrometer with Maldi BioTyper software.To assess changes in the state of the vaginal microflora and microflora of the cervical canal, eubiotic index was used. It reflects the number of positive states of microbiota to the number of negative ones.Results. After 3 days of "dry" immersion volunteers, who had high titer of aerobic microorganisms before isolation, had significant increase of the amount of aerobic microorganisms, while the number of lactobacilli decreased. The other group of volunteers showed activation of colonization resistance of the vaginal microflora. Volunteers, who had a significant contamination with anaerobic opportunistic microflora before isolation, had reduction of the number of all anaerobes, including lactobacilli. The eubiotic index, calculated for the cervical canal, decreased after 3 days of immersion. The data obtained indicate that after 3 days of isolation, the state of the microflora has deteriorated.
Development of specific immunity in laboratory animals after co-immunization against seasonal influenza and COVID-19
Authors: Ignatyev G. M. , Leneva I. A. , Atrasheuskaya A. V. , Kozlovskaya L. I. , Kartashova N. P. , Fediakina I. T. , Shustova E. Yu. , Sinyugina A. A. , Zverev V. V. , Trukhin V. P. , Ishmukhametov A. A.
Published: January 2022

Introduction. In clinical practice, the differential diagnosis of COVID-19 can be challenging during the flu season, entailing serious consequences such as delays in appropriate control measures against the SARS-CoV-2 pandemic. Another problem is posed by co-infection of SARS-CoV-2 and influenza virus (IV), which significantly contributes to the severity of the COVID-19 disease. This study was aimed to explore the cross-impact of co-administration of Russian influenza and COVID-19 vaccines on development of specific immunity in laboratory animals.Materials and methods. The study was conducted on BALB/c mice. The animals were inoculated intramuscularly with the vaccine for COVID-19 prevention (CoviVac) and the vaccine for influenza prevention (Flu-M). The sera from the immunized animals were examined separately. Three IV strains were used in the hemagglutination inhibition assay. Antibodies (Abs) against SARS-CoV-2 were detected by an enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA). The neutralization test was performed to detect virus neutralizing antibodies against SARS-CoV-2 and IV.Results. Relatively high titers of specific Abs were found in the groups of animals inoculated with one vaccine and with two vaccines concurrently. In the groups of animals inoculated with CoviVac and with two vaccines concurrently, both in the ELISA test and in the neutralization test, the average titers of specific Abs against SARSCoV- 2 did not demonstrate any statistical difference. The group of animals inoculated concurrently with two vaccines demonstrated statistically higher titers of Abs against IV after the second immunization compared to the group of animals inoculated with Flu-M.Discussion. The study has shown that post-vaccination immunity both to IV and to SARS-CoV-2 develops after co-vaccination with two vaccines. The observed enhanced post-vaccination immune response to IV in the coimmunized laboratory animals needs further research.Conclusion. The performed studies suggest the possibility of co-administration of two vaccines to prevent influenza and COVID-19.
Drug susceptibility testing of Mycobacterium tuberculosis using next generation sequencing and Mykrobe software
Authors: Tolchkov V. , Hodzhev Y. , Tsafarova B. , Bachiyska E. , Atanasova Yu. , Baykova A. , Yordanova S. , Trovato A. , Cirillo D. , Panaiotov S.
Published: January 2022

Introduction. Mycobacterium tuberculosis is the causative agent of tuberculosis. Drug susceptibility testing is performed by phenotypic and molecular tests. Commonly used for phenotypic drug susceptibility testing is the automated BACTEC system in a liquid culture medium. Drug susceptibility by line probe molecular tests was introduced almost 15 years ago. Recently whole genome sequencing (WGS) analysis of M. tuberculosis strains demonstrated that genotyping of drug-resistance could be accurately performed. Several software tools were developed.Our study aimed to perform whole-genome sequencing on phenotypically confirmed multi-drug resistant (MDR) M. tuberculosis strains, to identify drug-resistant mutations and to compare whole-genome sequencing profiles with line probe assay and phenotypic results.Materials and methods. We performed analysis on 34 MDR M. tuberculosis Bulgarian strains. Phenotypic drug susceptibility testing was performed on the BACTEC system. For molecular testing of drug susceptibility to first- and second-line tuberculostatics, we applied line probe assay Geno Type MTBDR plus v.1.0 и Geno Type MTBDR sl v.1.0. Sequencing was performed on MiSeq. Generated FASTQ files were analyzed for known drugresistant mutations with the software platform Mykrobe v.0.8.1.Results. All three methods — phenotypic analysis using the BACTEC system, genetic analysis of strains applying the Geno Type test and Mykrobe software gave comparable sensitivity/resistance results for the studied strains. All phenotypically proven rifampicin and isoniazid-resistant strains were 100% confirmed using Mykrobe software. The C-15T mutation is a marker for isoniazid resistance in strains of the SIT41 spoligotype. We observed a 75% (21/28) agreement between BACTEC and Mykrobe for ethambutol resistance. Phenotypically, 87% (n = 27) of the strains are resistant to streptomycin, but only 59% (n = 19) are proven by Mykrobe software. Comparing phenotypic and genotypic resistance to ofloxacin, amikacin and kanamycin, we observed 100% coincidence of results.Conclusions. Whole-genome sequencing approach is relatively expensive and laborious but useful for detailed analysis such as epidemiological genotyping and molecular drug susceptibility testing.
Primary Education Teacher Training: an exploratory study from the lockdown towards the post Covid period
Authors: Di Barbora Eugenia , Bragatto Lucia , Locuoco Lucia , Paci Daniela , Tavano Maura
Published: January 2022

This exploratory study, conducted during the first Covid-19 lockdown, formed part of the practical module of the Teacher Training in Primary Education course at the University of Udine, and was carried out on a sample of trainees enrolled on the course. The research had the following objectives: to understand the effects of the Covid-19 lockdown on trainees and to reflect on the impact on planning of teaching in a traditional classroom environment or in VLE, Virtual Learning Environment. In order to improve the practical components of the course, observations focused on organizational, methodological and pedagogical aspects. The data, gathered in an online questionnaire, provided a comparison of teacher training delivered in person in the pre-Covid period and in later training online. The data also provided information on the strengths and weaknesses of classroom and distance learning, on the use of technology and on the professional development of teachers in the future. The study found a multitude of issues that will need to be further explored in the post Covid period, including rethinking models and approaches in initial teacher training. 

 

Tirocinio di Scienze della Formazione Primaria: uno studio esplorativo nel primo lockdown per Covid.

 

Il presente studio esplorativo è stato promosso, durante il primo lockdown per Covid-19, all’interno del Tirocinio del Corso di Studi in Scienze della Formazione Primaria dell’Università di Udine su un campione di studenti iscritti al tirocinio. La ricerca esplorativa ha avuto come obiettivi: comprendere le ricadute nei tirocinanti conseguenti allo stato di emergenza e riflettere sulla didattica in presenza e a distanza sui piani organizzativo, metodologico e pedagogico per potenziare l’offerta formativa del tirocinio. I dati, desunti da un questionario online, hanno permesso un confronto sul tirocinio in presenza nel periodo pre-Covid e successivamente svolto in DaD. I dati hanno fornito anche risultati su punti di forza e criticità della didattica in presenza e a distanza, sull’uso delle tecnologie e sulla professionalità docente futura. Lo studio ha inoltre rilevato una molteplicità di aspetti che andranno ulteriormente approfonditi per il periodo post Covid-19, tra cui il ripensamento di modelli ed approcci nella formazione iniziale degli insegnanti.
The sanitary emergency and language teachers’ training needs in Italy
Authors: Nitti Paolo
Published: January 2022

Language teaching represents one of the language sciences that can be regarded as applicative. The teaching of modern languages is a discipline that is intrinsically interconnected with other disciplines and, from the moment it was scientifically recognized on the epistemological level, it has been characterized by a keen interest and affinity towards the technologies. This essay showcases the results of a survey conducted on a sample of teachers on the effects of the pandemic on language teaching in Italy.

 

L’emergenza sanitaria e i bisogni formativi dei docenti di lingua in Italia.

 

La didattica delle lingue rappresenta una delle scienze del linguaggio di carattere applicativo. La glottodidattica inoltre è una disciplina interconnessa intimamente con altri campi del sapere e, fin dai primi momenti di autonomia sul piano dello statuto epistemologico, con la tecnologia. Questo contributo permette di analizzare i risultati di un’indagine condotta su un campione rappresentativo di insegnanti in merito agli effetti della pandemia sull’insegnamento delle lingue in Italia.

 

L’emergenza sanitaria e i bisogni formativi dei docenti di lingua in Italia

La didattica delle lingue rappresenta una delle scienze del linguaggio di carattere applicativo. La glottodidattica inoltre è una disciplina interconnessa intimamente con altri campi del sapere e, fin dai primi momenti di autonomia sul piano dello statuto epistemologico, con la tecnologia. Questo contributo permette di analizzare i risultati di un’indagine condotta su un campione rappresentativo di insegnanti in merito agli effetti della pandemia sull’insegnamento delle lingue in Italia.
Higher apprenticeship as educational strategy after the pandemic
Authors: Bertuletti Paolo , Potestio Andrea
Published: January 2022

This article analyzes strengths and weaknesses of the higher apprenticeship programme carried out by the University of Bergamo within the bachelor’s degree in educational sciences since the academic year 2017/2018. Starting from the voices of apprentices and tutors, a qualitative research tries to find out whether higher apprenticeship may be a good teaching strategy to enhance the principle of alternation between theory and practice in tertiary education.

 

L’apprendistato di terzo livello come strategia formativa per le società dopo il Covid.

 

L’articolo esplora punti di forza e criticità dei percorsi di apprendistato di terzo livello avviati dall’Università di Bergamo a partire dall’a.a. 2017/2018 nell’ambito del corso di laurea triennale in Scienze dell’educazione. La ricerca qualitativa consente, grazie alle testimonianze di apprendisti e tutor, di descrivere situazioni ed episodi di apprendimento e di mettere in evidenza come l’apprendistato di terzo livello, almeno potenzialmente, possa costituire un’ottima strategia didattica per realizzare il principio dell’alternanza formativa negli studi terziari.
Train teachers in digital citizenship to facilitate a sustainable education system
Authors: Piceci Luigi , Mariani Anna Maria , Peluso Cassese Francesco
Published: January 2022

The technological development of the last twenty years, starting in Europe from the increased availability of Internet resources to the concept of the digital citizen, has involved our society at all levels, affecting politics, businesses, families and all forms of education and teaching at each and every level. The COVID pandemic that began in 2020 has led to further acceleration, so much so that both the Digital Agenda for information technology in public administration 2020-2022 (AGID) and the Action Plan for Digital Education 2021-2027 focus on a strong digital component in everyday life. A psychoeducational protocol for digital skills in teachers is hereby provided, tested on a sample over the course of 8 weeks. In order to be able to assess initial and final competences, a questionnaire on digital competences has been developed and validated, based on DigComp 2.1.

 

Formare gli insegnanti alla cittadinanza digitale per facilitare un sistema educativo sostenibile.

 

Lo sviluppo tecnologico degli ultimi vent’anni, a partire in Europa dalla maggiore disponibilità di risorse Internet fino al concetto di cittadino digitale, ha coinvolto la nostra società a tutti i livelli, interessando la politica, le imprese, le famiglie e tutte le forme di istruzione e didattica ad ogni livello. La pandemia di COVID iniziata nel 2020 ha portato a un’ulteriore accelerazione, tanto che sia l’Agenda Digitale per le tecnologie dell’informazione nella pubblica amministrazione 2020-2022 (AGID) sia il Piano d’Azione per l’Educazione Digitale 2021-2027 si concentrano su una forte componente digitale nella vita di tutti i giorni. Viene fornito un protocollo psicoeducativo per le competenze digitali degli insegnanti, testato su un campione nel corso di 8 settimane. Per valutare le competenze iniziali e finali è stato sviluppato e validato un questionario sulle competenze digitali, basato su DigComp 2.1.
Tecnologie immersive per la didattica museale: una proposta per la valorizzazione dello scambio intergenerazionale tra nonni e nipoti
Authors: Coppola Silvia , Zanazzi Silvia
Published: January 2022

The evolution of technology has led to a redefinition of training paradigms in different educational and cultural contexts. In particular, immersive technologies, which involve the user on a sensory, motor, emotional and cognitive level, have a high potential for success in learning processes. The contribution presents a proposal for the enhancement of the intergenerational exchange between elderly and young people through the fruition of cultural heritage, mediated by immersive technologies.
Raccontare con le immagini. Lo Stop-motion come strumento per l’apprendimento collaborativo
Authors: Monticone Ilaria
Published: January 2022

The purpose of this paper is to describe the activities carried out in a class with children of the third year of primary school (Istituto Sant’Anna, Torino) school year 2019/2020 and to test the potentialities of audiovisual and technological language in the development of knowledge and skills, like the management of a collaborative activity, the correct use of technological tools and the awarness of the project’s path.Thissperimental activity starts from the hypothesis that creating a stop-motion video, focused on a disciplinary subject, can give good results both from a learning point of view and the acquisition of social and relational skills thank to the type work, mainly carried out in groups.
Effetti dell’astinenza dai media in un gruppo di studenti universitari
Authors: Stella Renato
Published: January 2022

The pervasiveness of new media has raised some questions as to what would happen if we were to deprive ourselves of different media forms for a shorter or longer time. The debate on this issue has become intense in recent years, especially in relation to the hypothesis that the relationship with the web and internet can configure a greater and more insidious dependence on media. To verify how, and if, this happens, I asked 121 university students to refrain from the consumption of media on smartphones, tablets, radios and televisions for a period ranging from three days to a week. The results, collected in diaries compiled during the test, testified to different levels of attachment to media, the interruption of which produced notable consequences in the daily organisation of time and social relations.
Media archaeology-based Visual Music
Authors: Novello Alberto
Published: January 2022

This article describes the intersection of Media Archaeology and Visual Music in my artistic practice that repurposes obsolete devices to investigate new connections between light and sound. I revive and hack tools from our analogue past: oscilloscopes, early game consoles, and lasers. I am attracted to their aesthetic difference from the ubiquitous digital projections: fluid beam movement, vibrant light, infinite resolution, absence of frame rate, and line-based image. The premise behind all my work is the synthesis of both image and sound from the same signal. This strong connection envelopes the audience in synchronous audiovisual information that reveals underlying geometric properties of sound. In this text I describe the practice and the aesthetic potentials connected to few analog and digital hybridized systems to generate new sonic and visual experiences.
Paisajes educativos: dolor, marcas y desgastes de los cuerpos en una planta de producción.
Authors: Vásquez Ramírez Leidy Yaneth , Ospina Álvarez Teresita , Hernández González Edilberto
Published: January 2022

Este artículo presenta una cartografía de la industrialización del dolor, de las marcas y del desgaste de los cuerpos en una planta de producción, donde se diseña, imprime y encuaderna material educativo; cuyos propósitos estuvieron dirigidos a componer paisajes subjetivos en la cotidianidad de una planta de producción y lo que ella va fabricando en los cuerpos; así mismo, experimentar con mapas de intensidades, discontinuidades, devenires y aconteceres de los cuerpos en la cotidianidad de la planta; y, crear-inventar una serie de narraciones-poemas-líneas, en las que se devela la producción de subjetividades en clave de formación en la cotidianidad, por fuera de la institucionalidad escolar. El estudio se fundamentó teórica y metodológicamente en las filosofías de la diferencia, escenario en el que se compuso un método cartográfico en cuatro momentos: el primero: Habitar la planta; el segundo: la expansión de los cuerpos, encuentros-conversaciones; el tercero: acontecer paisaje, realización de las actividades de la producción; y, el cuarto momento: experimentación-creación de conocimiento. A través de estas acciones, se pudo establecer que, la actividad productiva desarrollada en la planta de producción, posee intensidades que se registran en forma de cicatrices, deformaciones y dolencias crónicas, constituyendo así, una experiencia corporal en términos de cuerposmáquinas y subjetividades eco-empresariales. Percibimos, además, la configuración de una gramática del cansancio que recorre los espacios de la planta y la vida cotidiana de las operarias; haciéndose presente unos cuerpos que resisten y que crean en el interior de una planta de producción ubicada en la ciudad de Medellín.
Tejiendo redes entre familia y escuela.
Authors: Suarez María del Pilar , Rodríguez Pinto Karen , Bustos Velasco Edier Hernán , Reyes Roncancio Jaime Duván
Published: January 2022

En este artículo se hace énfasis en la relación familia-escuela y educación ambiental, más precisamente desde el reciclaje. La investigación problematizó la relación entre las familias, la escuela y la institución educativa distrital (IED) colegio Porfirio Barba Jacob. La metodología cualitativa desarrollada desde la investigación acción involucro la participación de 17 familias, se utilizaron entrevistas con las familias recicladoras que pertenecen a la IED así como actividades de construcción de artefactos con material reciclable para la elaboración de jardines interiores con plantas suculentas. El análisis de la información se organizo a partir de las siguientes categorías como hallazgos principales: acciones participativas, ejercicio de corresponsabilidad, reciclaje utilidad y valor.
Observatorio cultural de la unacar a partir de la covid 19: andamiaje metodológico.
Authors: Guzmán Ocampo Melenie Felipa , Guillermo Echeverría María José , Salinas Padilla Heidi Angélica , Quijano Zavala Gandy Griselda
Published: January 2022

Con el objetivo de conocer el consumo cultural de los estudiantes del nivel superior de la Universidad Autónoma del Carmen (UNACAR), se creará el Observatorio Cultural de la institución. Para el proyecto de investigación se plantea una metodología de corte mixto, es de indagación básica y de acuerdo con la profundidad es correlacional puesto que se conocerá el consumo cultural en internet de los estudiantes del nivel superior de la UNACAR y la oferta cultural de la institución. Se aplicará la técnica de observación basada en la netnografía que permita conocer cómo y qué consumen culturalmente, a través de la tecnología, los estudiantes en su papel como universitarios y cómo jóvenes después de sus actividades académicas. Como parte de la metodología se trabajará con grupos focales a partir de cuyo análisis se articulará la propuesta de un instrumento que ofrezca alternativas para la UNACAR al momento de diseñar su plan de actividades culturales. Este periodo de observación de la investigación es a partir de la situación pandémica que viven los estudiantes. El observatorio permitirá crear un reservorio de información a partir de este contexto de confinamiento que ha modificado las prácticas culturales.
Las prácticas matemáticas de identificación de patrones: docencia y arte precolombino.
Authors: Vargas Hernández Jeannette , Vargas Hernández Nury , Castro Cerón Juan José
Published: January 2022

La presente propuesta de innovación se deriva de una indagación transdisciplinaria, descriptiva y cualitativa que sustenta el proyecto de aula, el cual se realiza para propiciar el aprendizaje basado en la teoría de la práctica social. La innovación en el primer semestre universitario requirió del apoyo al docente por parte de los investigadores desde las artes plásticas y la educación matemática. El acento está en la experiencia de participación de estudiantes y profesores universitarios, en un intento de permitir una construcción colectiva alrededor de las prácticas matemáticas de identificación y uso de regularidades y patrones, mediadas por la observación, creación y razonamientos inductivos alrededor de la iconografía precolombina. Se presenta una descripción de la empresa en común concerniente a creación de regularidades, uso de patrones, de escalas, creaciones en 3D y estructuración de razonamientos inductivos con un seguimiento desde la participación que se observa en la comunidad de práctica de la clase.
Educando para la democracia: un diagnostico sobre la cultura política de ocaña.
Authors: Jaime Jaime Lizbeth , Carrascal Vergel Ana María , Casadiegos Santana Martín
Published: January 2022

Este artículo evidencia los resultados obtenidos en un proyecto de investigación en el cual se aplicaron encuestas a la población residente en el municipio de Ocaña, indagando sobre sus conocimientos en política y democracia. Identificar la cultura política del mencionado municipio, nos permite proponer políticas públicas para el mejoramiento de la formación cívica de sus habitantes, en torno al proceso de formación de una cultura política a partir del conocimiento académico.
Aplicación del aprendizaje colaborativo en el desarrollo de competencias prácticas durante la pandemia del covid-19 en un curso de interacción humano computador
Authors: Chanchí Golondrino Gabriel Elías , Ospina Alarcón Manuel Alejandro , Monroy Ríos Martín Emilio
Published: January 2022

La pandemia originada por el COVID-19 ha obligado a las instituciones de educación superior a adaptar sus diferentes procesos académicos (clases, reuniones, eventos académicos) a las dinámicas y desafíos de la virtualidad. En este sentido además de la brecha digital, entre los desafíos suscitados por esta pandemia en el contexto académico se encuentran: la formación de los profesores en el uso de las TIC y en la apropiación de metodologías para la virtualidad, así como el desarrollo de competencias en cursos prácticos en presencialidad remota. Este artículo presenta como contribución la aplicación de la metodología de aprendizaje colaborativo en el desarrollo de actividades prácticas dentro del curso de Interacción Humano Computador del Programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Cartagena. De manera específica, se adaptó a la presencialidad remota, la metodología de las sesiones prácticas desarrolladas dentro de la temática de inspecciones de usabilidad, teniendo en cuenta herramientas de teleconferencia y de trabajo colaborativo. Mediante las sesiones colaborativas diseñadas, se pudieron desarrollar en el curso diferentes ejercicios de inspección sobre aplicaciones de propósito general, aplicativos web y videojuegos. La propuesta presentada pretende extrapolarse para el desarrollo de actividades prácticas remotas en otros cursos del área de la Ingeniería.
Estrategias didácticas como herramienta motivacional en el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglésen los estudiantes de administración de empresas, universidad de la guajira.
Authors: Mendoza Yeisy Elibeth , Britto González Tatiana Simary , Yaguna Núñez José Alfonso
Published: January 2022

El objetivo del estudio fue describir las estrategias didácticas como herramienta motivacional en el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés. La metodología de la investigación fue cualitativa, la población estuvo conformada por 4 actores; dos estudiantes y dos docentes del programa de administración de empresas de La Universidad de La Guajira Sede Villanueva, como instrumento se manejó la entrevista semiestructurada cuyos resultados permitieron descubrir que es posible generar mecanismos que optimizan el proceso de enseñanza aprendizaje y a su vez emerja a partir de estos, el enganche motivacional en el estudiante. Se concluyó, que es frecuente que el docente se identifique con una u otra estrategias obviando que la riqueza de estas como herramienta motivacional está en la combinación intencionada de ellas, de acuerdo a los elementos de las competencias a los que apunten, para fortalecer las formaciones académica. Por otro lado, la identificación de los aspectos fallidos en las estrategias se puede subsanar utilizando la comunicación, un ambiente de trabajo armónico y la aplicación de estrategias como dispositivos, logrando así, una mayor integración de sus actores por un lado y por el otro, destacando los aspectos valiosos que aportan valor y calidad en la formación profesional.
Concepciones de estudiantes universitarios sobre aprendizaje colaborativo apoyado en tecnologías digitales.
Authors: Gamboa Suarez Audin Aloiso , Prada Núñez Raúl , Avendaño Castro William Rodrigo
Published: January 2022

Las tecnologías digitales requieren de una mirada innovadora que amplíe su accionar hacia una interacción social y que estas se adapten a los cambios en los nuevos roles de la educación que demanda un aprendizaje colaborativo. El presente texto muestra los resultados de un estudio que buscó identificar las concepciones que tienen estudiantes universitarios sobre el aprendizaje colaborativo apoyado en tecnologías digitales. El paradigma de investigación se enmarca en el enfoque cuantitativo - descriptivo transversal siguiendo un diseño de campo, con una muestra de 200 estudiantes elegida de forma no probabilística. Los resultados demuestran que con el desarrollo de las actividades grupales, los estudiantes potenciaron sus competencias tecnológicas haciéndolos gestores de su propia cualificación gracias a la interacción con sus compañeros de trabajo y al reconocimiento de la aplicación de sus competencias en la solución de problemas cotidianos.
Investigar con literatura y arte en clave educativa: hacer continuar la literatura por otros medios.
Authors: Echavarría Cañas John , Ospina Álvarez Teresita
Published: January 2022

En el texto nos ocupamos de reflexionar en torno de diversas producciones estéticas: cine, pintura, fotografía, escultura y escrituras minográficas (estas últimas derivadas de las experimentaciones de la tesis doctoral) como una forma de hacer continuar la literatura, de manera especial, desde el abordaje de lo menor es decir unos tipos de literaturas menores que en clave de la filosofía de la diferencia se asumen como apuestas vitales de los diversos modos de existencia. Sirva decir que si bien en este artículo no se hacen despliegues profundos sobre el método de investigación de la tesis doctoral es importante dejar claro que desde el concepto de experimentación en autores de la filosofía de la diferencia (Deleuze, Guattari, Onfray, Pellejero y Zambrano) en entrecruces con la investigacióncreación como perspectiva metódica abordada desde autores de la filosofía de la experiencia (Manning y Massumi) motivamos una manera de proceder metódica que indagó en otras formas estéticas, y desde allí, hacer continuar la literatura en tanto escritura de experimentación, lo cual hemos nombrado escrituras minográficas. Este tipo de producciones estéticas permitieron desplegar una serie de acciones metódicas para crear con los cuerpos que hicieron presencia en la ciudad de Medellín. Unos cuerpos que habitaron lugares existenciales para devenir otros cuerpos y subjetividades.
La hipersexualización de la mujer en los 14 cañonazos bailables.
Authors: Urueña Montero Karen Liliana , Eslava Orozco Javier Elias
Published: January 2022

El presente artículo tiene por objetivo identificar las representaciones sociales del cuerpo de la mujer colombiana en los años 60s y 70s, construidas a partir de la cosificación y los discursos sexualizados, y la manera en que estos generan la naturalización de cotidianidades regidas por prácticas patriarcales. La importancia de esta propuesta recae en la necesidad de analizar los factores que históricamente han reforzado los discursos de marginalidad sobre la mujer en Colombia, y así generar propuestas enfocadas en identificar las problemáticas y posibilitar soluciones y alternativas. Sobre esta perspectiva investigativa, se analiza la representación gráfica que aparece anualmente durante la época decembrina, en cuyas carátulas de producción discográfica distribuidas públicamente y denominada 14 Cañonazos Bailables; la casa disquera colombiana Discos Fuentes, durante los últimos 60 años, de manera ininterrumpida, ha hipersexualizado y cosificado el cuerpo de la mujer en sus portadas como estrategia mercantil. 

Desde la perspectiva metodológica, este artículo aborda la problemática de la cosificación de la mujer, desde el análisis documental de tipo cualitativo que observa los discursos patriarcales impuestos al rol social de la mujer; de igual manera como fuentes de investigación tanto primarias y como secundaria, se trabaja el análisis de documentos gráficos y la revisión bibliográfica. Se recurre al análisis semiótico de las carátulas de los discos 14 Cañonazos Bailables, con el propósito de interpretar los mensajes implícitos y explícitos que proyectan las imágenes que ambientan las portadas. Este proceso de observación contribuye a la descodificación de los mensajes que a través de códigos de dominación del cuerpo de la mujer se legitiman en la sociedad colombiana, traducidos en discursos sexualizados, que normalizan las micro violencias cotidianas.
Tecnologías de la información y crecimiento empresarial.
Authors: Avendaño Castro William Rodrigo , Hernández Suarez Cesar Augusto , Gamboa Suárez Audin Aloiso
Published: January 2022

El presente estudio tiene como objetivoanalizar la importancia de las tecnologías de la información en el crecimiento empresarial. Las tecnologías de la información han trastocado todas las esferas de las sociedades, siendo el mundo empresarial una de ellas. Toda organización tiene como prioridad sobrevivir en el mercado, para ello necesita expandirse y crecer, lo cual solo es posible si sostiene elevados estándares de calidad, competitividad y productividad. Las tecnologías de la información facilitan procesos organizativos, productivos y de toma de decisiones, posibilitando el crecimiento empresarial a partir de su adecuado uso. Este trabajo es de carácter bibliográfico, teóricodocumental. El contexto actual demanda la expansión empresarial a escalas globales, para lo cual es necesario el uso de nuevas tecnologías que permitan este crecimiento y a su vez el sostenimiento de procesos e intercambios que generen el óptimo funcionamiento organizacional aprovechando al máximo las oportunidades de inversión que facilita el mercado.
Determination of nitrogen mineralization in an open dumpsite soil treated with poultry manure in Anyigba, Nigeria.
Authors: G. M Akande , S Mu'minah , S. L Adebisi , A Audu
Published: January 2022

Nitrogen mineralization is the process of conversion of organic nitrogen to a useful form for plant use. A pot experiment was conducted at Soil and Environmental Management Department of Kogi State University Anyigba to determine nitrogen's mineralization rate in an open dumpsite soil treated with organic manure. About 1.6kg of soil sample was collected from Fallow land where no fertilizer history has been recorded and at three different dumpsite soil (Ate-Iji dumpsite (DS1), Ijebu-Ode dumpsite (DS2) and Iyale road dumpsite (DS3) ) in Anyigba at a depth of 0-15cm and was put inside a pot, which was replicated three times. The spacing between pots was 8m×5m range in completely randomized design (CRD). The soil's physicochemical properties were determined, 20g of poultry manure was added to each pot at a constant rate excluding the control pots (fallow land soil). The soil was stirred, and water was added at regular interval. The mineralization rate of nitrogen was determined after 14days, 28days and 56 days of treatment application. Nitrate (NO3-N), ammonium (NH4+–N) and nitrite (NO2-N) was calculated from total nitrogen. The data was analyzed, and treatments mean separated using Least Significant Difference (LSD). Poultry manure had a significant influence on the mineralization rate of nitrogen. DS3 soil gave the highest mineralization values for all the nitrogen forms. Highest values of 184.5mg/kg of NH4+ was recorded after 14days of mineralization in DS3 soil, while the highest value of 470.8mg/kg of NO2 -was recorded after 14days of mineralization in DS3 soil and the highest value of 634.5mg/kg of NO3- was recorded after 14days of mineralization compared to other dumpsite soil. The fallow land which serves as control gave the lowest mineralization values for all the nitrogen forms, and this indicated that organic manure has a greater impact in nitrogen mineralization in soil when applied to the soil within 28 days
Soil suitability evaluation of Babayau flood plain for selected arable crop cultivation in Ardo-kola, Taraba State, Nigeria
Authors: S.A Gisilanbe , H Musa , U.A Musa , S.A Musa
Published: January 2022

The study's objective was to characterize the soils and carry out suitability evaluation of floodplain soils in Ardo-Kola, Taraba State. Six (6) profile pits were dug from two physiographic units and the most predominant land use (woodland area and arable land area). Three (3) profile pits were dug on each of the identified units using standard dimension. Soil morphological results indicated that the soils were sub-angular blocky, strong to fine structure, very sticky, hard when dry and firm when moist in the woodland area. Colour ranged from pale brown 10YR (6/3) to dark greyish brown 10YR (4/2). Soils in the arable land area were mostly very sticky, firm when moist and hard when dried. The colour ranged from light yellowish-brown 10YR (6/4) to dark grey 10YR (4/1). Results of particle size distribution were sandy loamy and loamy sand across the pedons. Bulk density values ranged from 1.50 to 1.67gm/cm3, and total porosity ranged from 37 to 43% respectively. The soils were generally moderately acidic to slightly acidic, organic carbon and total nitrogen was low (<2% and <0.15%), calcium and magnesium were rated medium (2-5cmol/kg and 0.3-1.0cmol/kg) respectively. Base saturation values were rated medium (50-80%) to high (>80%) across the pedons. Soil suitability result for the woodland area showed overall suitability for maize in pedon BYF1 was S3w (marginally suitable) with limitation in nutrient availability and suitable (S1) in pedon BYF5. Arable land area was also marginally suitable (S3) with limitation in oxygen availability except for pedon BYF4, which was not suitable (N) for maize cultivation. Woodland area was moderately suitable (S2) and suitable (S1) for the arable land area with limitation in texture except for pedon BYF 3 with limitation in oxygen availability. Rice production is encouraged in the arable land area while maize in the woodland area using fertilizers and organic materials to ameliorate low fertility limitations observed in the study area.
Study of Spatial Distribution of Greenhouse gases (methane gas) Over Iraq using Geostatistical Analysis
Authors: Yusif Dr.Ziena Jameel , Ali Dr.Hussain Zaydan
Published: January 2022

Wetlands are one of the most important natural resources on Earth. Marshes are important wintering and resting area for migratory water birds and other migratory birds. Historical data on bird migration in the Marshes suggest that they were one of the largest wintering areas for migratory water birds in the Middle East. The Iraqi marshlands lies in the floodplain which is created by the Tigris-Euphrates river system in the lower part Mesopotamia basin. The existence of water vapor, carbon dioxide, methane and ozone in the troposphere makes surface of our planet habitable. The greenhouse gases absorb thermal radiation and also emit these wavelengths, making the mean surface temperature of the earth higher, and contribute to global warming. Human activities produce large amounts of greenhouse gases, like carbon dioxide, methane, ozone and others. Methane is produced by the decomposition of plants in wetlands. Geostatistical interpolation methods are adopted in this paper. We use the analyst in ArcGIS to apply cross-validation. The cross-validation calculate some criteria to insure the  accuracy of  predictions made using the ordinary kriging method. Maps were created for methane over Iraq. Cross validation errors were calculated using ArcGIS. The produced maps assure that lower Mesopotamian basin have high concentration of Methane gas which make it as a wintering and resting area for migratory water birds.
اثر تدريس مادة علم النفس العام بإستراتيجية مكفرلاند في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي
Authors: نزال م.د.نصير خزعل
Published: January 2022

يهدف البحث الحالي إلى معرفة ( اثر التدريس مادة علم النفس العام بإستراتجية مكفرلاند في تحصيل  طلاب الصف الخامس الأدبي )  وللتحقق من هدف البحث وضع الباحث الفرضية الآتية:

لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة علم النفس العام بإستراتيجية مكفرلاند وبين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل

توصل الباحث للنتيجة الاتية :

تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة علم النفس العام بإستراتيجية مكفرلاند على طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل

وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث ما يأتي: 

إدخال مهارات تدريس مادة علم النفس إذ أكد البحث الحالي على إمكانية تعليم المهارات بطريقة مباشرة المنهج الدراسي , وإعداد دليل لمدرسي المواد التربوية عامة ومدرسي علم النفس خاصة يضم شرحاً تفصيلياً عن استراتيجيات تعليم ومهارات وكيفية تدريسه للطلبة.

استكمالاً للبحث الحالي يقترح الباحث إجراء البحوث الآتية:

1- أجراء دراسة لمعرفة أثر إستراتيجية مكفرلاند في تدريس مواد تربوية أخرى .

2- إجراء دراسة لمعرفة أثر إستراتيجية مكفرلاند في متغيرات اخرى مثل الاتجاهات والميول
كتاب النقد الثقافي لعبدالله الغذامي قراءة في المصطلح
Authors: سلطان الازبجي م.د. جمال عجيل , زاير أ.م. نرجس حسين
Published: January 2022

إن أساسيات كتاب النقد الثقافي للباحث والناقد عبدالله الغذامي تقوم على كشف العيوب النسقية الموجودة في الثقافة والسلوك، بعيداً عن الخصائص الجمالية والنفسية. ومن آليات هذا النقد، هي معرفة الأنساق، وتعرية الخطابات المؤسساتية والتعرف على أساليبها في ترسيخ هيمنتها وفرض شروطها على الذائقة الحضارية للأمة.

ومن الأشياء المهمة التي طرحها في كتابه:

إن البلاغة العربية قد أصبحت عقيمة ووصلت سن اليأس والعجز التام.

أضاف عنصرا أطلق عليه تسمية (العنصر النسقي) وعده عنصرا سابعا من عناصر الاتصال، وقد أضافه إلى الاتصال الألسني الذي طوره (ياكبسون) بعد افادته من نظريات الاتصال الهندسي.

إن نظرته تقوم على أساس بنية فحولية تتخذ الجسد الأنثوي موضوع فعلها الفكري والثقافي.
درجة ممارسة مديري المدارس المتوسطة للقيادة التربوية من وجهة نظر المدرسين
Authors: علي م.م مهند حسين
Published: January 2022

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على درجة ممارسة القيادة التربوية لمدراء المدراس المتوسطة في محافظة بغداد للعام الدراسي 2017-2018 من وجهة نظرمدرسيهم. إذ استخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتم توزيع الاستبيان على المدارس المتوسطة في بغداد على عينة مؤلفة من 194 مدرس ومدرسة . اظهرت نتائج الدراسة بأن مدراء المدارس المتوسطة يمارسون القيادة التربوية بدرجة عالية ، كما كشفت نتائج البحث بأن غالبية المدرسين يميلون الى المدير الذي يمارس النمط الديمقراطي التعاوني داخل المدرسة ويفضلونه على بقية انماط القيادة.