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Medical Students’ Perceptions at Dow University of Health Sciences using Dundee Ready Education Environment Measure Inventory
Authors: Zuberi Bader Faiyaz , Shaikh Majid Ahmed , Zuberi Faisal Faiyaz , Rasheed Tazeen , Ali Faiza Sadaqat , Nawaz Zunaira
Published: February 2024

Objectives: To assess medical students’ perceptions regarding learning, teachers, academics, atmosphere at campus and social self-perceptions at Dow University of Health Sciences using Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM) Inventory.

Method: This cross-sectional observational study was conducted from March 1st, 2022 to September 30th, 2022. All medical students at Dow University of Health Sciences were offered to participate. All students were given the choice to respond to DREEM questionnaire via online Form or printed copy anonymously. The DREEM Inventory measures five domains of students’ perceptions of a given institution. Comparison of responses between different years and institution was carried out by χ2 test. Means scores were compared by Student’s t-test and ANOVA, p-value of ≤.05 was taken as significant.

Results: Total of 1054 out of 1750 (60.23%) students submitted fully completed forms and were included, out of these 632 (60.0%) belonged to Dow Medical College & 422 (40.0%) belonged to Dow International Medical College. The mean ±SD of total score of DREEM by DMC students was 100.07 ±31.46 and that of DIMC was 100.52 ±32.73. According to DREEM Global scoring both colleges scores fell into category of “many problems”. Analysis according to domains showed that maximum score was given to 2nd domain of their “perception regarding teachers” and minimum score was allocated to 5th domain regarding “social self-perceptions”.

Conclusion: Overall Students perceived environment at DUHS as “many problems” category. This needs to be investigated for betterment of Educational Environment (EE) at campus.

doi: https://doi.org/10.12669/pjms.40.4.7712

How to cite this: Zuberi BF, Shaikh MA, Zuberi FF, Rasheed T, Ali FS, Nawaz Z. Medical Students’ Perceptions at Dow University of Health Sciences using Dundee Ready Education Environment Measure Inventory. Pak J Med Sci. 2024;40(4):711-717. doi: https://doi.org/10.12669/pjms.40.4.7712

This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Unveiling the spectrum: A cross-sectional exploration of hirsutism causes in women
Authors: Ansari Rana Tabassum , Syed Uneeba , Riaz Musarrat , Askari Saima , Anjum Sarwat
Published: February 2024

Background and Objective: Hirsutism is a common endocrine disorder and its etiology varies from benign and idiopathic disorders to serious malignant diseases. Hirsutism creates negative impact on quality of life and considerable effects on fertility. Our objective was to determine the various causes of hirsutism in women presenting at two endocrine clinics.

Method: This cross-sectional study was conducted at Baqai Institute of Diabetology and Endocrinology, Karachi and at Jinnah hospital, Lahore from August 2020 to December 2021 women between 12-45 years of age with complains of hirsutism were included in the study. Severity of Hirsutism was evaluated using modified Ferriman-Gallwey score (FG). Patients with modified FG score of 8 or more were considered having hirsutism.

Results: The study had 113 patients with a mean age of 15.50+7.29 years with 89% having moderate hirsutism (FG score 16-25). Polycystic ovaries was the most common cause of hirsutism. Common sites for hirsutism included back (83%), arms (74%), buttocks (70%), and upper abdomen (47%). High BMI (p-value <0.01) and high Dehydroepiandrosterone levels were positively associated with the severity of hirsutism (p-value of 0.006).

Conclusion: The various causes of hirsutism identified were polycystic ovaries, followed by idiopathic, thyroid dysfunction, congenital adrenal hyperplasia, and hyperprolactinemia; therefore, all women presenting with hirsutism should be evaluated for potential serious and curable etiologies, before embarking on a treatment plan.

doi: https://doi.org/10.12669/pjms.40.4.8271

How to cite this: Ansari RT, Syed U, Riaz M, Askari S, Anjum S. Unveiling the spectrum: A cross-sectional exploration of hirsutism causes in women. Pak J Med Sci. 2024;40(4):736-740. doi: https://doi.org/10.12669/pjms.40.4.8271

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Clinical value of the expression levels of tumor protein D52 and miR-133a on prognosis assessment of pancreatic cancer surgery
Authors: Wang Zhen-yong , Liu Ru-hai , Meng Yu , Li Jin-chao
Published: February 2024

Objective: To investigate the clinical value of the expression levels of tumor protein D52 (TPD52) and miR-133a on the prognosis assessment of pancreatic cancer surgery.

Methods: This was a retrospective study. Ninety-seven patients who underwent radical surgery for pancreatic cancer in Cangzhou Central Hospital from January 2018 to January 2022 were selected and divided into four groups: TPD52 high expression group, TPD52 low expression group, miR-133a high expression group and miR-133a low expression group. The relationship between the expression levels of TPD52 and miR-133a and the clinicopathological features of patients with pancreatic cancer was analyzed. The COX regression model was used to analyze the risk factors affecting the prognosis of patients with pancreatic cancer.

Results: The high expression rate of TPD52 and the low expression rate of miR-133a in pancreatic cancer tissues were higher than those in normal paracancerous tissues(P<0.05). Based on the comparison of prognosis and survival, the median survival time of patients with high expression of TPD52 and low expression of miR-133a was lower than that of patients with low expression of TPD52 and high expression of miR-133a, with a statistically significant difference(P<0.05). Moreover, multivariate Cox regression analysis showed that low differentiation of pancreatic cancer, III-IV stage of TNM, high expression of TPD52, as well as low expression of miR-133a were independent risk factors for postoperative survival of patients with pancreatic cancer(P<0.05).

Conclusion: TPD52 is expressed at a high level whereas miR-133a at a low level in pancreatic cancer tissues, both of which together with low differentiation of pancreatic cancer and III-IV stage of TNM constitute independent risk factors affecting the surgical prognosis of patients with pancreatic cancer.

doi: https://doi.org/10.12669/pjms.40.4.8389

How to cite this: Wang Z, Liu R, Meng Y, Li J. Clinical value of the expression levels of tumor protein D52 and miR-133a on prognosis assessment of pancreatic cancer surgery. Pak J Med Sci. 2024;40(4):723-729. doi: https://doi.org/10.12669/pjms.40.4.8389

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Surgical strategy for purulent-septic complications of combat abdominal trauma
Authors: Herasymenko O. , Kashtalian M. , Haida Ya. , Okolets A. , Shkliarevych P. , Atanasov D.
Published: February 2024

The incidence of combat abdominal trauma ranges from 6.7 to 9%. The nature of gunshot abdominal wounds leads to the development of functional disorders and complications (51–81%) and, as a result, a high mortality rate (12–31%). The purpose of the work is to improve the effectiveness of surgical treatment of purulent-septic complications in wounded patients with combat abdominal trauma (CAT). We analysed the treatment of 86 wounded patients with purulent-septic complications of CAT who were hospitalized at the Military Medical Clinical Centre of the Southern Region. Taking into account the location, clinical manifestations and severity of the injury, modern methods of treatment were used, namely: puncture-drainage interventions under ultrasound guidance and the NPWT system installation. The complex treatment was supplemented with antibacterial therapy and oxygen barotherapy. First of all, the wounded patients underwent US-guided puncture, drainage interventions and stage debridement for diagnostic and therapeutic purposes. NPWT therapy was used in 11 patients with large wounds and purulent-septic complications of the soft tissues of the anterior abdominal wall. So, the use of interventional ultrasound as a priority diagnostic and therapeutic method for purulent and inflammatory complications of combat abdominal trauma improved the quality of diagnosis and reduced the number of traumatic interventions, which led to a decrease in postoperative complications and the duration of inpatient treatment. 11 (14.2%) cases of puncture-drainage interventions were ineffective, and therefore it was necessary to use traditional methods of treatment — opening and draining purulent-inflammatory foci and using NPWT therapy. Vacuum therapy is an effective method of treating purulent-septic complications of gunshot wounds of the abdominal soft tissues, which, in combination with puncture-drainage interventions, can 2.5 folds reduce the number of recurrent operations (mainly multistage surgical procedures), thereby 1.8 folds reducing the length of hospital stay. The use of current methods has improved the results of surgical treatment of purulent-septic complications in wounded patients with purulent-septic complications of combat abdominal trauma. The use of the current techniques helped to reduce the number of invasive treatment methods, facilitated recovery, reduced bed days, reduced intoxication, and increased the percentage of recovered military personnel.
Pathophysiological significance of creatinekinase and lactatedehydrogenase in the mechanisms of adaptation of muscle tissue of descendants
Authors: Stepanov G.
Published: February 2024

Over the past half century, the human population has seen a significant increase in the proportion of individuals exposed to ionizing radiation. One of the urgent problems of radiobiology is the establishment of the natural radiosensitivity of the organism, which provides the possibility of predicting the remote consequences of radiation exposure. The general condition of animals after ionizing radiation and the changes caused by this radiation largely determine the functioning of muscle tissue, which plays an important role in ensuring the vital activity of the body. The leading pathogenetic factor of radiation damage to the body is a violation of the metabolism and structural organization of enzymatic systems, due to which a sequence of biochemical processes and compartmentalization of enzyme systems change, and their solubilization increases. Additionally, it is extremely important to understand the detailed mechanisms of energy supply for the functioning of muscle tissue in the body of intact animals. The purpose of the work is to determine the pathophysiological significance of creatinekinase and lactatedehydrogenase in the mechanisms of adaptation of the body of the descendants of intact rats to the influence of a stress factor by studying changes in the activity of creatinekinase and lactatedehydrogenase in the blood and muscle system. A characteristic feature of creatine metabolism in 1-month-old pup rats was shown to be the low content of creatine and creatinine in skeletal and cardiac muscles against the background of low activity of the creatine phosphokinase enzyme in these muscles and its sharp increase in blood. Expressed hypercreatinuria and hypocreatininuria are registered in the blood of 1-month-old pup rats, which can be realized due to the strengthening of biosynthetic processes against the background of the inability of muscle tissue to fix these metabolites. In the skeletal and cardiac muscles of intact 1-month-old pup rats, the activity of creatine phosphokinase is decreased due to the decrease in the activity of the MM -isoform of the enzyme. The investigated metabolic processes in the muscle system of intact animals were shown to be extremely sensitive to the altering influence of ionizing radiation. The authors stressed that understanding the pathophysiological mechanisms of adaptation of the muscular system to the probable influence of a stressful radiation factor, we can draw a conclusion about the depth and severity of the pathological process based on the state of the enzyme systems, and we consider the determination of enzymatic tests in the blood to be important in diagnostic and prognostic aspects.
affect and philosophical inquiry with children
Authors: Wolf Arthur
Published: February 2024

Matthew Lipman’s Thinking in Education develops an approach to philosophical inquiry with children (PwC) that claims to develop critical, creative and caring thinking. With Lipman, these kinds of thinking are primarily tied to analytic-logical commitments, and as such, his approach concerns only one way to conceptualize thinking. To address this issue and create space for another understanding, I introduce the concept of affect based on the work of the French philosopher Gilles Deleuze. From a theoretical perspective, affect helps to deepen the relationship between thinking, the body and experience in PwC; in addition, from a practical standpoint, it expands and enriches facilitation practices and curriculum design. To explore affect, I first show why PwC would benefit from such a theoretical expansion while also looking at connections already present within the literature on PwC. After a brief overview of affect theory and some of its initial applications to education, I propose a reading of Deleuzian affect augmented by thinkers like Claire Colebrook and Brian Massumi. Finally, I explore philosophical inquiry through affect and suggest how facilitation practices and curriculum design can respond in lieu of this conceptualization. This response examines several areas: inquiry, concepts, the community and ethical-political engagement.
“educating children for wisdom”: reflecting on the philosophy for children community of inquiry approach through plato’s allegory of the cave
Authors: Abarejo Cathlyne
Published: February 2024

There is a widespread belief in Philosophy for Children that Plato, the famed Greek thinker who introduced philosophizing to the world as a form of dialogue, was averse to teaching philosophy to young children. Decades of the implementation of P4C program’s inquiry pedagogy have shown conclusively that children are not, in fact, incapable of receiving philosophical training and education. But was Plato wrong? Or has he been largely misunderstood? Does his theory of education show the value of cultivating virtues in the young? This paper attempts to answer these questions by reading the Republic, specifically Plato’s theory of education and the allegory of the cave, as an education manual that can strengthen one’s understanding of the pedagogical approach of P4C and the importance of educating children in wisdom and other intellectual virtues. It demonstrates that the Platonic conception of education is consistent with P4C’s theoretical position of education being transformative, facilitative, and virtue-based. By unpacking the symbolisms and meanings of the cave metaphor, it also discusses effective facilitation, teacher capacity building, and sharing of responsibility in education. Ultimately, drawing from Plato’s theory of education can recalibrate and improve the way one sees the role of education in building caring communities that empower learners and educators for democracy, higher learning, and achievement.
RESENHA DO LIVRO O TEMPO DAS PAIXÕES TRISTES DE FRANÇOIS DUBET
Authors: Novicki Lurdete Castelan , Barcella Julia Larissa Borges
Published: February 2024

A presente resenha se dedica a expor as principais ideias tratadas na obra mais recente do sociólogo francês François Dubet, intitulada O tempo das paixões tristes. Inicialmente destaca-se a principal hipótese do autor de que o sistema conhecido das classes sociais vem sofrendo importantes transformações e quais os cinco grandes aspectos responsáveis por esse fenômeno social. O livro, composto de quatro capítulos, além da introdução e conclusão, dá forma a sua tese de que há uma transformação em curso no sistema de desigualdades que individualiza e diversifica a sociedade.
REFLEXÕES ACERCA DA LEI 10.639/03: ENTRE O SUJEITO E A EDUCAÇÃO
Authors: Santos Júnior Marcos Borges dos
Published: February 2024

O presente artigo tem como objetivo debater os desdobramentos acerca da lei 10.639/03 nas escolas ponderando a educação da população negra brasileira no século XX, a complexidade da noção de sujeito e a promoção de produções pedagógicas na área da história e cultura afro-brasileira e africana a fim de promover e expor novas possibilidades na luta antirracista. Então a construção deste artigo orientasse por uma reflexão filosófica que abrange temas como filosofia, educação e comunicação como ponto de partida para debater as produções africanas e afrodiaspóricas. A motivação para a construção do artigo surge a partir das reflexões acerca da lei 10.639/03 que vem sendo desenvolvido ao longo dos 20 anos desde sua implementação nas redes básicas de ensino no Brasil. Ao longo do debate o artigo estará dividido em quatro tópicos: 1) A educação da população negra brasileira no século XX: epistemologia hegemônica; 2) Complexidade entre sujeito e objeto: população negra brasileira; 3) A lei 10.639/03 no campo legislativo-jurídico e educacional: breves desdobramentos filosóficos; 4) Produções pedagógicas com respaldo da lei 10.639/03: possibilidades ressignificativas. Considero que proporcionar numerosas interpretações na área das questões étnico-raciais, contundentes com reflexões continuamente, mostra-se de suma importância para ampliação das epistemologias da população negra brasileira, de encontro com a luta antirracista.
O IMAGINÁRIO ERÓTICO NA POÉTICA DE REGINE LIMAVERDE: SÍMBOLOS E IMAGENS
Authors: Marques Pereira Filho Antônio , Pinheiro Maria do Socorro
Published: February 2024

O presente artigo está pautado numa abordagem literária e interpretativa sobre os símbolos e imagens na poética erótica de Regine Limaverde, poeta cearense, contemporânea e já publicou vinte livros. Para isso, buscamos analisar e refletir sobre a construção e osignificado das imagens e símbolos em sua poesia. Apontar também as rupturas da escrita de Limaverde ao falar de sexo, volúpia, gozo etc, nesse sistema machista, logocêntrico e falocêntrico. Nosso percurso metodológico ocorreu primeiramente pela escolha dos poemas de teor erótico. Em seguida, o diálogo com o texto literário, tendo em vista a análise dos poemas eróticos selecionados. Nosso arcabouço teórico está fundamentado nos estudos de Alexandrian (1993), Bachelard (1998, 2001), Bataille (2004, 1987), Candido (1989), Paz (1994, 2012), Pereira Filho (2021), Soares (1999). Esperamos que pela via histórica e social, este trabalho possa provocar discussões importantes pela temática analisada e interesse pela leitura de poesia de autoria feminina. Além de dar maior visibilidade à autora no campo intelectual e artístico-literário brasileiro.
A PALAVRA ESTÉTICA DO CORDEL COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO PEDAGÓGICO NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Authors: Paixão Fernando , Fialho Lia Machado Fiuza , Neves Vanusa Nascimento Sabino
Published: February 2024

O artigo trata do cordel como palavra estética e da sua potencialidade educativa no âmbito pedagógico. Objetivou-se compreender como o cordel, como palavra estética, torna-se uma ferramenta didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem. Para isso, realizou-se uma pesquisa qualitativa, do tipo Estado da Questão, que considerou os artigos científicos publicados no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior que tratassem sobre cordel no imbricamento com sua utilização pedagógica. Como resultados, foram identificados três produtos, discutidos desde uma análise temática constituída por duas categorias: o cordel como palavra estética e o potencial educativo do cordel. Constatou-se que o cordel tem seu potencial educativo desde suas origens, quando serviu de instrumento de alfabetização para não letrados, sendo utilizado cada vez mais no século XXI, por possibilitar incentivo à leitura e à construção de conhecimentos contextualizados de maneira lúdica. Conclui-se que os professores podem lançar mão do texto poético do cordel nas disciplinas escolares e proporcionar aos estudantes uma leitura consciente e crítica do mundo de maneira mais dinâmica e atrativa.
ENTRE RISOS E AFETOS: MENINOS NEGROS NA LITERATURA INFANTIL DE TEMÁTICA DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA PARA CRIANÇAS, DESDE BEBÊS
Authors: Gomes Cleidiane Colins , Souza Mariana Silva
Published: February 2024

Educar para as relações étnico-raciais exige das/os professoras/es conhecimento acerca da temática racial, a fim de não cairmos em equívocos e reforços de estereótipos sobre a população negra e sua cultura. Com o advento da lei n. 10.639/03, uma literatura infantil que aborda a cultura africana e afro-brasileira vem surgindo paulatinamente visando contemplar crianças negras, mas ainda assim precisamos ficar atentas/os quanto a essa literatura. Nesse sentido, este artigo tem como objetivo compreender como os meninos negros estão sendo representados na literatura para crianças, desde bebês. Para esse propósito, selecionamos dois livros que trazem meninos negros como personagens: “Akili está feliz”, de Kiusam de Oliveira e Rodrigo Andrade, e “O pequeno príncipe preto para pequenos”, de Rodrigo França e Juliana Barbosa Pereira. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico e de natureza interpretativa.  Para a análise, contamos com o aporte metodológico do Percurso Imagético Literário, de Mariana Silva Souza (2021). Tendo como referencial teórico: Debora Araujo (2018), Eliane Debus (2017), Maria Aparecida Bento (2012), Cintia Cardoso (2018), Renato Noguera e Marcos Barreto (2018) e demais pesquisadoras/es que se debruçam sobre estudos das infâncias, literatura africana, afro-brasileira e relações étnico-raciais. A análise evidencia que as narrativas abordadas contribuem para a construção de crianças orgulhosas de seu pertencimento étnico-racial.
A LEI 10.639/03 E A OFICINA DE FOTOGRAFIA: NOTAS SOBRE UM EXPERIMENTO IMAGÉTICO PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Cardoso da Silva Cristiano , Rezende Gonçalves Maria Alice
Published: February 2024

O presente artigo tem como objetivo apresentar uma oficina de fotografia, um experimento imagético de caráter pedagógico para a implementação da lei nº 10.639/03, que torna obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana nos currículos da educação básica brasileira. Esse experimento foi desenvolvido em um Núcleo de Arte da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Adotamos como procedimento metodológico as rodas de conversa com debates sobre a fotografia memória do negrobrasileiro e a realização de exercícios práticos com o uso de máquinas fotográficas, incluindo câmeras de celulares. Tomamos como referências sobre fotografia e educação os seguintes teóricos: Roland Barthes, Walter Benjamin, Susan Sontag, André Rouillé, Lilia Schwarcz, Flávio Santos Gomes e Maria Alice Resende Gonçalves e Vinicius Pereira. Concluímos que a oficina despertou grande interesse entre os alunos pelo fato de a fotografia fazer parte da vida cotidiana, seja em brincadeiras ou para registrar momentosvividos que os emocionam. Nossos alunos tiveram a oportunidade de conhecer a produção imagética de fotógrafos negros ou não negros que contam a história e a cultura do negro brasileiro, além de terem a possibilidade de questionar e refletir sobre suas próprias experiências na produção de imagens e sobre as relações raciais estabelecidas na unidade escolar e na sociedade.
POLÍTICA DE AÇÃO AFIRMATIVA PARA NEGROS/AS NO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: REVISÃO INTEGRATIVA DE TESES DO PORTAL CAPES
Authors: Pereira Santos Marina Santos , Silva Lúcia Isabel da Conceição , Garcia de Souza Carlos Henrique
Published: February 2024

Este artigo analisa a produção acadêmica sobre a política de ação afirmativa com recorte racial da perspectiva da população negra nas universidades brasileiras, nas áreas da educação e da sociologia, no período que compreende os anos de 2009 até 2019. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura que contemplou a procura na base eletrônica do Catálogo de teses e dissertações do Portal Capes. Foram selecionadas quarenta e oito teses. Os resultados apresentam a questão racial no Brasil no âmbito das políticas educacionais inclusivas com recorte racial no ensino superior, desse modo, o panorama dessas produções destaca as principais dimensões e tendências assumidas por estes estudos evidenciando suas formas, métodos, caracterizando-as e aproximando-as de acordo com seus objetivos.
A RESOLUÇÃO CNE/CP N. 2/2019 E AS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PEDAGOGOS
Authors: Ana Wallace Pereira Sant , Pinto Umberto de Andrade
Published: February 2024

O artigo tem como objetivo refletir acerca das implicações da Resolução CNE/CEP n. 2/2019 para a organização curricular dos cursos de licenciatura e os impactos para a formação inicial e o exercício profissional de professores e pedagogos. Buscou-se elencar os principais aspectos e consequências dessa legislatura para a autonomia das instituições e para o espectro curricular da formação profissional. Para isso, as discussões e reflexões foram subsidiadas por uma análise das diferentes propostas previstas pelas diretrizes de 2019 com as anteriores – Resolução CNE/CEP n. 2/2015. O estudo foi realizado por meio de uma análise documental e revisão bibliográfica, baseada na exploração do texto legal duas resoluções e em autores como Moreira et al (2022), Serra (2021) e Gadêlha, Nogueira e Moraes (2022). As análises e ponderações realizadas constataram preocupantes imposições camufladas nas diretrizes de 2019, como a fragmentação curricular, o engessamento da formação inicial dos futuros profissionais da educação, a centralidade da BNC-Formação para a construção dos currículos nas instituições de ensino superior e o disciplinamento endossado em aquisição de competências e habilidades meramente mercadológicas. Concluiu-se que a regulamentação da Resolução 2/2019 interferirá diretamente na organização curricular dos cursos de formação inicial dos futuros professores e pedagogos, bem como na autonomia das instituições, caminhando na contramão do que prevê a Constituição Federal de 1988 e a Lei n. 9394/96. Para tanto, busca-se, por intermédio deste texto, alertar para necessidade de construção de uma sólida frente de oposição às diretrizes de 2019, reivindicando o retorno da Resolução CNE/CEP n. 2/2015.
Quando "competência" é diferente de "inteligência": contrapontos à padronização curricular em narrativas de professores de Arte
Authors: Batista Cuchi Simone De Oliveira , Almeida Diego O. Dal Bosco , Vieira Marilandi Maria Mascarello
Published: February 2024

O artigo busca refletir as possibilidades da TIM (Teoria das Inteligências Múltiplas) em ensaiar contrapontos às tentativas de padronização curricular das últimas décadas. Toma por referência os sentidos de “competência” e “inteligência” na obra de Howard Gardner e seus interlocutores no Brasil, bem como as noções associadas à “competência” na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) na sua versão homologada em 2017. Problematiza os sentidos de “competência” e “inteligência” em narrativas de professores de Arte. Conclui que as narrativas de experiência de professores com a TIM possuem, em potencial, modos de ensaiar contrapontos ao currículo padronizado.
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A HEGEMONIA DA MODERNIDADE: POR UM PARADIGMA DECOLONIAL À PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS
Authors: MATOS MANOELA PESSOA , Sá Martins Ana Patricia Sá Martins , De Oliveira Jucenilde Thalissa
Published: February 2024

Situadas no cenário da formação de futuros professores, temos como objetivo discutir, neste artigo, a proposição neoliberal de uma pedagogia das competências à formação inicial de professores no Brasil e suas implicações teórico-didáticas. Nesse sentido, desenvolvemos uma pesquisa sob a abordagem qualitativa, do tipo documental e bibliográfica, a fim de analisarmos as prescrições curriculares dispostas na Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores no Brasil (BNC - FI, 2019). Ancoradas nos estudos que visam ao giro decolonial, em diálogo com o olhar emancipatório freireano para a formação de professores, nos assumimos como investigadoras que atuam na contramão do instituído, como forma de (re)existência às hegemonias da modernidade que determinam um paradigma da colonialidade do saber engendradas na educação. A pesquisa demonstra que a ênfase dada ao modelo de competências na formação de professoras(es) indica a retomada de problemáticas históricas no campo do ensino e da profissionalização do magistério, ligadas a secundarização da formação intercultural e humana. Palavras-chave: Política de Formação inicial de professores; Formação humana profissional; Competências docentes; Decolonialidade.
O NOSSO CONHECIMENTO NINGUÉM TIRA: 20 ANOS DA LEI Nº 10.639/2003 - CARTACONVERSA COM ANIELLE FRANCO
Authors: Franco Anielle , Baroni Patrícia Raquel , De Carvalho Rodrigues Allan , Ferreira de Souza Honorato Rafael
Published: February 2024

Nesta cartaconversa, com a participação da Ministra Anielle Franco, uma renomada professora, jornalista e ativista brasileira que também atua como diretora do Instituto Marielle Franco e está como ministra da Igualdade Racial do Brasil, compartilhamos histórias que nos levam a refletir sobre a vida, nossas próprias vidas, sua vida e a vida dela. Assim, recordamos a importância das políticas públicas na promoção da igualdade racial, no combate ao racismo, no fortalecimento da justiça social e na promoção de práticas antirracistas. Esse diálogo também nos proporcionou a oportunidade de explorar diferentes maneiras de viver, pois a escrita está profundamente entrelaçada com a vida.
PISTAS PARA A ESCRITA DE RELATOS CARTOGRÁFICOS
Authors: Gurgel Veronica Torres
Published: February 2024

Os relatos de campo são parte fundamental da pesquisa cartográfica e da formação do cartógrafo. Ao mesmo tempo em que representam uma dificuldade para aqueles que se iniciam nesta metodologia, ainda encontramos poucos artigos que tematizem especificamente sobre essa prática – especialmente no que concerne à invenção de estratégias para propiciar a sua escrita. Deste modo, o presente artigo tem como objetivo tematizar os processos de escrita de relatos de campo, procurando ajudar aprendizes do método da cartografia a cultivarem a escrita como um processo de produção de conhecimento e de invenção de si. Para tanto, nos baseamos em autores de diferentes campos de produção de conhecimento, como da psicologia, antropologia e literatura. Entre nossas referências, podemos destacar a importância dos trabalhos de Deleuze e Guattari (2006); Passos, Kastrup, Escóssia, (2012); Passos, Kastrup, Tedesco, (2014) e Blanchot (2011). Como conclusão, entendemos que escrever não é um processo controlado por um indivíduo, nem é uma mera expressão de um eu interior, mas um processo de produção de subjetividade, criando outros modos de ser e estar no mundo. Afinal, mais do que gerar conhecimento ou assimilação de conteúdos, escrever um texto é uma tarefa que produz subjetividade.

Palavras-chave: relatos de campo; escrita; método da cartografia; escrita cartográfica; políticas de escrita
SABER PER-FORMATIVO CON MATERIALIDADES VESTIBLES EN LA EDUCACIÓN
Authors: Castro-Carvajal Julia , Zapata López Margarita María
Published: February 2024

El presente artículo surge al analizar una experiencia educativa en el aula universitaria del campo de la Educación Artística en el municipio de Bello (Colombia).  El objetivo del estudio es reconocer el saber per-formativo desde materialidades vestibles en la escena educadora. El estudio muestra la potencia productiva y generativa de un aula que suscita atención a la transmaterialidad entre flujos de materialidades humanas y vestibles, proponiendo una enseñanza capaz de re-vestir modos de presencia en el aula. Con ello, se aporta al saber educativo que reivindica la formación desde las materialidades.
CUERPOS, OBJETOS Y SU CONDICIONES DE OBSOLESCENCIA
Authors: Hernández González Edilberto de Jesús , Álvarez Rivera Andrés Felipe
Published: February 2024

En este artículo conceptualizamos y reflexionamos una serie de experimentaciones corpo-objetuales desarrolladas con el colectivo de artes Micelio, en el marco del proyecto de investigación-creación: investigar-crear: una epistemología rizomática de la creación en arte. Estas experimentaciones comprendieron una serie de activaciones performativas con objetos tecnológicos entrados en desuso, las cuales nos permitieron cuestionar las narrativas de la efectividad y el consumo instauradas en las sociedades contemporáneas y, detenernos en la potencia de la condición de obsolescencia que nos empujó a ensayar posibilidades de creación de gestos con aquello que los aparatos ofrecían: un destello de luz, una lluvia de pixeles, un susurro electrónico ondulante; la gestualidad allí configurada transita la contemplación de las formas, la serenidad del gesto que las recorre, y la fuerza de presencia que tienen los objetos.
ANÁLISIS DE LAS NARRATIVAS DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES SOBRE LAS RELACIONES ENTRE LA FAMILIA Y EL APRENDIZAJE
Authors: Uribe-Viveros Margarita María , Arroyave Arbeláez Luisa Fernanda
Published: February 2024

La presente investigación analizó las narrativas sobre las relaciones entre la familia y el aprendizaje de un grupo de estudiantes de educación básica primaria, con la finalidad de identificar en dichos relatos las percepciones sobre las relaciones entre el acompañamiento familiar y el proceso de aprendizaje escolar, además de  caracterizar los factores familiares que intervienen en dicho proceso, teniendo en cuenta que es un tema importante en la mejora del proceso de construcción de nuevos saberes de los niños en la escuela. La investigación se basó en un enfoque cualitativo fundamentado en una perspectiva interpretativa hermenéutica, con un diseño fenomenográfico el cuál se enfoca directamente en el campo educativo; se utilizaron como instrumentos de recolección de la información los dibujos narrados y el juego de roles, materializados en la realización de dos talleres, además, de la observación plasmada en el diario de campo. Dentro de los hallazgos encontrados se destaca la eficacia de la metodología usada para obtener los resultados gracias a instrumentos basados en mediaciones otras. La investigación también motivó una reflexión sobre el deber ser de la escuela y la familia ante el tipo de aprendizajes que requiere la formación de los niños, formación en la cual, el afecto y el establecimiento de normas en el acompañamiento escolar que brindan los padres a los hijos en casa es fundamental.
DEL CUERPO Y LINEA: DESGARRADURAS, DESMEMBRAMIENTOS Y GRIETAS
Authors: Del Pilar López Olga
Published: February 2024

Este texto parte de la filosofía deleuzo-guattariana en donde se propone una cartografía del pensamiento que se aleja del idealismo o de la metafísica y propone un sujeto entendido como un conjunto de líneas. Esta rematerialización de la subjetividad nos permite explorar las líneas moleculares y las líneas de fuga. El énfasis en estas últimas es posibles por la vía de la creación artística. Es así como, a partir de ejemplos paradigmáticos -Artaud, Bataille, Giacometti-, podemos vislumbrar el trazar del pensamiento y la disolución de las formas que propone el riesgo disruptivo de las artes. No en vano estos artistas se vinculan a la línea nietzscheana de la estética en donde la interrogación por lo bello y lo formal se hace presente, para explorar, mejor, el acontecimiento y lo intempestivo propio de las artes. Igualmente, las estéticas del caminar o bien el arte abstracto nos permiten pensar la línea y el trazar como vías para desencajar la historia de las artes visuales y proponer el cuerpo de la línea como posibilidad estética, como vía para crea un estilo. 

Volver sobre estos artistas nos hace sentir claramente la relación entre filosofía y artes, o bien, el despliegue del pensamiento a través de materiales que no son del orden del lenguaje, sino de la sensación. En cada uno de los autores, el cuerpo se despliega en su materialidad y se pone en riesgo a partir de la experimentación misma de las artes o bien a través del cuestionamiento de la representación.
DE PARENTESCOS RAROS EN SANGUÍNEA DE GABRIELA PONCE
Authors: Medina Meléndez Diana
Published: February 2024

En el marco del Seminario Internacional Cuerpos en la encrucijada, se estudiará la novela  Sanguínea (2019) de Gabriela Ponce (Quito, 1977) con el objetivo de repensar cómo se constituye el imaginario femenino en su apuesta narrativa en un modo de ser y estar en encrucijada existencial y escritural, al indagar cuánto del pasado y de lo que fuimos, o nos imaginamos que fuimos,  regresan al presente para enfatizar, especialmente, que el escribir es un nuevo y raro parentesco con la vida, sus historias, sus palabras y sus imágenes. Desde el análisis de la configuración discursiva, del estudio de las figuraciones escópicas de las imágenes (Didi-Huberman) y de las nociones de parentescos raros (Donna Haraway), nos interesa revisar el papel refractario en el manejo de las imágenes en la memoria y el acto de escribir el perfomance de la refracción visual como ritmo asincopado de la experiencia de vida: de revisar el pensarse y el saber cómo se piensa (con qué tipo de pensamientos/imágenes).  Con estas operaciones se examina el imaginario femenino en proceso de establecer otros parentescos que devienen singulares y extraños. La escritura, las refiguraciones de la memoria en imágenes y las conquistas de la habilidad para reconfirgurar los vínculos propios y con los demás son historias urgentes y necesarias para, en última instancia, revincular los parentescos raros entre experiencia, vida, escritura y las imágenes que empleamos para articularlos, y seguir con el problema de hablar y narrar historias en encrucijadas.
EN LA PERSPECTIVA DE UNA CULTURA AFECTIVA: LA PERTINENCIA DE LAS PASIONES ORDINARIAS DE DAVID LE BRETON DOS DÉCADAS DESPUÉS
Authors: Arroyave Gómez Juan Felipe
Published: February 2024

Al apostar por un proceso formativo que sea realmente significativo con y para los estudiantes del pregrado en Psicología de la Institución Universitaria de Envigado, siempre hemos tenido como impronta resonante, tanto su modelo pedagógico dialógico, como el interés por darle una fuerte significación a los procesos de lectoescritura que impulsen y fortalezcan el espíritu investigativo con criterios humanistas y talante crítico. De tal manera que, inserta en sus diferentes apuestas curriculares, una asignatura como Horizontes del Pensamiento, se erige en espacio pedagógico que consolida esta apuesta y que, a lo largo de los años, asumió y asume el diálogo directo con un pensador y una de sus obras. Así, hemos discurrido y entablado diálogo e indagación de la mano de figuras con el talante de Michel Foucault o Friedrich Nietzsche; hemos abierto la conversación con intelectuales y académicos de nuestro orbe como Néstor García-Canclini o Jesús Martin-Barbero, además de otros que valdría la pena mencionar, de pronto, en otro momento. Esto para afirmar lo siguiente: desde hace un tiempo y luego de la pregunta, a instancias de esta apuesta formativa, por la subjetividad, de la mano del conocido seminario de Michel Foucault “La Hermenéutica del Sujeto”, retornamos a la pregunta por el cuerpo. Un retorno que propició el encuentro afortunado y dinámico con David Le Breton y su libro “Las pasiones ordinarias – antropología de las emociones”, en la edición de 1999 publicada por la Editorial Nueva Visión de Buenos Aires.
Neutrosophy Vs Fuzziness in Assessment Processes
Authors: Voskoglou Michael Gr.
Published: February 2024

In this paper Neutrosophic Sets are used as tools for assessing the overall performance of a group, when the individual performance of its members (e.g. students, players, etc.) is uncertain. Examples are also given to illustrate our results
Determination of Fluoride Content of Selected Brands of Bottled Water Sold in Lafia Town using Two Different Methods
Authors: Augustine U. A. , Abubakar M. S. , Akpomie T .M. , Onipede A. S. , Samuel D. A.
Published: February 2024

Fluoride is a well known compound for preventing dental caries, and its major root of ingestion is potable water. In this research, fluoride concentration in five brands of bottled-water samples sold in Lafia city (A, B, C, D and E) was investigated. Five different batches of each brand were analyzed. Samples were determined via potentiometric, and photometric methods. The mean concentration of fluoride within the investigated samples, were of the range 0.30 – 0.44 mg/L which were below WHO recommended limit, except sample B (0.53 mg/L) which was within the recommended limit. In the photometric method, the concentrations of the samples were within the range of 0.51 – 0.88 mg/L which were within WHO recommended limit. The outcome of this research suggests that within areas where there is elevated content of fluoride in water, bottled-water should be consumed instead of tap water because the former minimizes the danger of fluorosis. However, people who majorly drink bottled-water maybe at higher risk of dental caries; and need to take fluoride supplements. In this study, concentration of fluoride determined by photometric method was significantly higher than that of ISE method (P<0.05). Hence, photometric method was more sensitive than the ISE method.
Space-Based Missile Warning: An Opportunity to Deepen U.S.-Japan Security Cooperation
Authors: Umeda Kota , Wilson Robert S.
Published: February 2024

executive summary: This article explores Japan's pursuit of missile-warning satellites and the opportunity this presents for the U.S.-Japanese security partnership in space. main argumentIn recent years, Japan has taken steps toward developing its own missile-warning satellites. Developing a space-based missile-warning system is a challenging feat, one that is complex and expensive, evidenced by the fact that only a few countries operate such systems. Given that the U.S. already shares some missile-warning information with Japan, Tokyo's pursuit of its own satellites reflects, at least in part, the country's push toward achieving a more independent capability. However, this push should not be construed as sudden or a shift away from its longtime ally. Rather, it represents (1) a continuation of latent historical efforts to acquire missile-warning satellites, and (2) a response to technological developments that have made potential adversarial missile systems more threatening and developing missile-warning satellites more feasible. Japan's pursuit of missile-warning satellites fits within the country's broader acceleration as a defense power and contributor to the U.S.-Japan security relationship. It also presents a compelling opportunity for more extensive collaboration between the two allies. policy implications• Japan has had a long-standing interest in space-based missile-warning systems and more broadly in mitigating missile threats using space-based technologies. Even if Japan does not acquire these assets soon, the issue of whether to acquire them will continue to be central to its defense debate. • Japan's development of a space-based missile-warning system, alongside the U.S.'s development of its own next-generation missile-warning capabilities, could offer opportunities for heightened collaboration between the two countries. Partnering on these assets could lead to financial savings and the potential for the alliance to develop a better protected and more capable missile-warning architecture.
A Historic Junction: The Israeli Left After October 7
Authors: Abed Sally , Berda Yael , Cook Eli , Leifer Joshua
Published: February 2024

ABSTRACT: After more than two months of intensive bombardment, Israel’s war in Gaza continues to exact a terrible human toll. As of this writing, Israeli forces have killed close to 20,000 Palestinians, the majority of them civilians. According to the United Nations, roughly 1.8 million people, or 80 percent of Gaza’s population, have been internally displaced since the war’s start. Within Israel, an atmosphere of tension, fear, and anger prevails. Massive billboards and banners draped across high-rises announce, “Together, We Will Win.” Civilians and uniformed soldiers alike walk the streets armed with M-16s. Yet discontent with the government’s conduct of the war has also begun to simmer. Hamas and other Palestinian factions continue to hold at least 120 Israelis hostage, but the Benjamin Netanyahu administration often refers to returning them as only a secondary priority. Against this backdrop, and despite mounting repression, left-wing Israeli organizers and anti-occupation activists have begun to return to the streets.Their demand: a ceasefire and a deal to free all the hostages. On December 6, Dissent spoke with three left-wing Israeli activist-thinkers about the challenges facing the Israeli left right now.
Parties and Movements: A Roundtable on Left Politics
Authors: Berman Sheri , Mampilly Zachariah , Pagliarini Andre , Serpe Nick
Published: February 2024

ABSTRACT: For many socialists, the classic political model comes from the left-wing parties grounded in workers’ movements that formed in Europe over a hundred years ago. Today, many of the left’s broadest goals, and its primary antagonists, remain the same. But the conditions under which socialists pursue those goals have changed drastically. And the social and political climate varies greatly across our unequal planet. This conversation, held in October, brings together scholars who focus on different regions in order to help us understand the challenges that left political formations and popular movements face around the world. What do they hold in common? Where do their perspectives diverge? What brought them to this point—and where are they headed?
Dissent at Seventy
Authors: Shenk Timothy
Published: February 2024

ABSTRACT: The kind of person who makes it to the last page of Dissent already knows the line I’m supposed to quote in a celebration of our seventieth birthday. “When intellectuals can do nothing else, they start a magazine,” Irving Howe said about Dissent’s founding.
Borrowing and Borrowing Back: The Mother Goddess Religion in the Northern Mountains of Vietnam
Authors: Hiền Nguyễn Thị , Thuật Vũ Hồng
Published: February 2024

Abstract: The Lên đồng spirit possession ritual and traditional festivals related to the Mother Goddesses religion are widely practised across Viet Nam. The process of integrating elements of ethnic minority culture into the Mother Goddess religious rituals themselves - worshiping indigenous ethnic spirits, and appropriating music, melodies, songs, and costumes, has similarly formed part of the long process of ritual creativity in development of the Lên đồng ritual. This paper describes practitioners of the Lên đồng ritual who have borrowed religious elements from minority communities, in particular the Tày and Nùng minority groups in the mountainous region of northern Vietnam. The recent fieldwork also revealed how knowledgeable ritual masters (thầy cúng) from these communities are often called upon to perform the invocation rites that initiate a Lên đồng ritual for Việt majority spirit mediums. The paper argues that people’s increased awareness of indigenous religious practices has contributed to their improved perception of ethnic minority people’s cultural practices. The authority and meaning of the religious expression of minority groups is shown in this story of a ritual master of ethnic minority origin with a reputation for high ritual efficacy.