bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Los cambios de mirada necesarios sobre las figuras
Authors: Acosta Gempeler Martín Eduardo , Duval Raymond
Published: March 2018

El trabajo teórico en geometría requiere una transformación de la manera de ver y descomponer las figuras. Es necesario un pasar de una descomposición en formas 2D a una descomposición en redes de rectas. En este artículo estudiamos las dificultades de este cambio, y proponemos una selección cuidadosa de tareas de reproducción de dibujos con instrumentos no estándar: los moldes y las plantillas, que pueden favorecerlo.
La historia de la ciencia en la enseñanza de la célula
Authors: Carrillo Laura , Morales Cristina , Pezoa Vania , Camacho Johanna
Published: March 2018

A través de este artículo se propone aportar ideas para sustentar la incorporación de la historia de la ciencia en la enseñanza de la biología. Para ello, se realiza una breve reconstrucción histórica y posteriormente, un análisis exploratorio sobre cuáles son los conceptos acerca de la célula que se incorporan en los libros de texto y sí éstos, tienen relación con cómo se construyó la teoría celular. Con esta propuesta se deja en evidencia que los libros de texto, sólo enseñan conceptos sobre la estructura y función de la célula, relacionados principalmente con aportes del Siglo XIX y que poco se promueven conceptos para la comprensión de la célula como unidad hereditaria de origen, estructuras y funciones de los organelos celulares, cuyas propuestas se consolidaron durante el S.XX.
V Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias
Authors: Parga Diana
Published: March 2018

V Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias

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REVISTA TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED
Hipótesis de progresión del conocimiento biológico y del conocimiento didáctico del contenido biológico. Parte I: referentes teóricos
Authors: Valbuena Ussa Édgar Orlay
Published: March 2018

Este artículo, constituye el primero de una serie de dos, consistentes en el abordaje de dos constituyentes fundamentales del conocimiento profesional del profesor de Biología. Primero se presenta la perspectiva del autor sobre el conocimiento profesional del profesor de Biología, y el conocimiento didáctico del contenido biológico (CDCB); luego, a partir de la revisión de antecedentes y de referentes teóricos, se propone una hipótesis de progresión tanto para el conocimiento biológico (estructuras sintáctica y sustantiva) como para el CDCB. Para el caso del primer conocimiento, la hipótesis plantea dos extremos: la perspectiva fisicalista y la visión estructural-sistémica; en cuanto al CDCB, la hipótesis plantea dos polos: el reduccionismo biológico y la perspectiva integradora-transformadora. Posteriormente, en el segundo artículo se presentarán los resultados de investigación, a partir del análisis de datos de estudios obtenidos con futuros profesores de Biología.
Bases teóricas e epistemológicas da abordagem dos perfis conceituais
Authors: Mortimer Eduardo F. , Scott Phil , El-Hani Charbel N.
Published: March 2018

Neste artigo, discutimos
bases teóricas e epistemológicas da abordagem dos
perfis conceituais, concebida como uma maneira de
modelar a heterogeneidade do pensamento e da linguagem
em salas de aula de ciências. Nós distinguimos
entre duas visões sobre conceitos: (1) conceitos como
modelos ou esquemas mentais de objetos ou eventos;
(2) conceitos como exibindo significados relativamente
estáveis e existindo apenas nas linguagens naturais e
nos sistemas de conhecimento, e diferenciando-se da
conceitualização, um processo dinâmico que ocorre nas
mentes dos indivíduos, como resultado de interações
socialmente situadas com eventos e experiências externas.
Nós discutimos a aprendizagem da perspectiva da
abordagem dos perfis conceituais, tratando-se como
envolvendo os processos relacionados de enriquecimento
de perfis conceituais e tomada de consciência
tanto da heterogeneidade quanto da demarcação de
modos de pensar e falar. Por fim, discutimos se a abordagem
dos perfis conceituais é relativista, defendendo
que ela é, antes, uma abordagem pragmatista objetiva.
¿QUÉ HAY DETRÁS DE LAS DIFICULTADES QUE PRESENTA LA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE NÚMERO REAL?
Authors: García O Gloria , Serrano Celly , Díaz Hernán
Published: March 2018

This article is based upon the concept of epistemological obstacle, error and difficulty Anepistemological curriculum and cognitive analysis is carried out, with first semesterstudents, to try to determine the motives for the difficulties in the comprehension of theconcept of real number. Using the result of the analysis, suggestions for teaching theconcept of real number are made.
LAS REPRESENTACIONES EN MATEMÁTICAS Y LA INTERVENCIÓN DEL PROFESOR: UN EJEMPLO
Authors: Espitia Supelano Luis Eduardo
Published: March 2018

This article shows the teacher’s role in the process needed to overcome some of thedifficulties that students have, when different representations are used to illustrate thestatement of a word problem.
X. ENCUENTRO DE GEOMETRÍA Y SUS APLICACIONES
Authors: Luque Arias Carlos Julio
Published: March 2018

El Encuentro de Geometría y sus aplicaciones es un evento académico organizadopor las Universidades Pedagógica Nacional, Distrital Francisco José de Caldas y el GrupoVialtopo (Visión Algebraica de la Topología) de la Universidad Nacional de Colombia bajola dirección del doctor Carlos Ruiz Salguero; se realiza de manera ininterrumpida en elmes de junio de cada año desde 1990 teniendo como sede la Universidad PedagógicaNacional, en 1999 se llevará a cabo entre el 15 y el 17 de junio.
LAS ANTOCIANIDINAS COMO INDICADORES: UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ALREDEDOR DEL PROCESO DE NEUTRALIZACIÓN
Authors: Ramírez Gil Rafael Humberto , Correa Monterrosa Luis Orlando
Published: March 2018

A man is in the center of an ecosystem, everything that rounds him is potentially usefull. Man uses plants as a natural resource for survival as well as for learning ofscientific concepts, among others. ln the current work antocianidines present in summerflowers (Bouganviliea Glabra) and egg plant peels (Solanum Melongena) were used aspH indicators for strong acid-strong base neutralization reactions, replacing bromotimol.As an alternative for the work, students were involved in an active and participatingprocess for solving problems through research based on F Coit Butler’s model, DavidAusubel’s fundamental principle on educational psychology and research activities.The methodology used includes performing a pre-test to determine the students’knowledge level, followed by four learning activities that Iead to the solution, throughresearch, of a real life problem, the concept normality concept, the plants activeprinciples isolation such as the antocianidines, ant the neutralization concept.
HIPERTEXTOS Y MAPAS CONCEPTUALES EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
Authors: Fonseca Ramírez Oscar Hernán
Published: March 2018

Report of investigation for determine the incidence in the retention of conceptsof two experimental conditions: first between the students who construct conceptualmaps against which they observe the simulation of the map constructedby an expert and the second social condition of work: colaborativo against individual, ofthis combination four experimental groups determined themselves. The students madethe study of the concept “Model of the Atom” in a hypertextualsoftware.
FUNDAMENTOS DE LA ACCIÓN PEDAGÓGICA EN EL ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Authors: Romero Carlos Julio , Nicanor Ortiz Evelio
Published: March 2018

EL área de Tecnología e informática incorporada a partir de 1994 en el proceso educativocomo obligatoria, ha generado en las instituciones de educación básica y mediainquietudes frente a este campo del conocimiento, que ponen en evidencia dificultades deorden pedagógico, metodológico y evaluativo para el desarrollo del área.El artículo centra su atención en estos aspectos y parte de la consideración de latecnología como sistema, relacionando elementos tales como: el conocimiento, el diseño,los procesos de producción y el contexto socio-ambiental, los cuales, se involucran desdecinco ejes, que a partir de una metodología de trabajo por problemas y proyectos en tornoa núcleos, posibilitan el desarrollo horizontal e integrado del conocimiento, cambiando laforma de trabajo en el aula.Se establece acciones puntuales en la básica primaria, básica secundaria y la media paradesarrollar habilidades y capacidades relevantes en el paso de lo abstracto a lo concretocomo proceso característico de la tecnología. Lo anterior se plantea como una forma decentrar el trabajo institucional, con el propósito de avanzar hacia los énfasis constituidosen la meta del proceso de aprendizaje.
ANALISIS INFORMASI TIGA DIMENSI DALAM KESELAMATAN PENERBANGAN DAERAH PERKOTAAN
Authors: Sugito Nanin Trianawati
Published: March 2018

Safety of flight is very related to the factors of air transportation infrastructure is the airport. One of the measures to minimize the occurrence of the accident airplane and the possibility to fall in residential areas because the location of the airport and fly the aircraft trajectory relative to urban areas is the existence of a regulation called is Flight Operations Safety Area. The function of Flight Operations Safety Area is adjusting the height of buildings or objects grow both fixed and which can move (mobile) to no higher than the permitted height limit. Flight Operations Safety Area is a virtual surface (imaginary surface) with the provisions of height, length (distance) or radius, and angle of slope or widening a distinct difference for each surface area. Flight Operations Safety Area formation in 3-dimensional object is appropriate to produce cutting-edge information about the list of objects that become an obstacle (obstacle). This information include by regarding obstacle height that exceeds the provisions in each region Flight Operations Safety Area for the sake of flight safety. In this study focuses on the study of the formation of 3-dimensional information Flight Operations Safety Area urban airports in support of security and safety of aircraft in terms of determining the legal basis Flight Operations Safety Area in organizing the flight. Very important Flight Operations Safety Area applied to airports located in urban areas. Because most land use in areas Flight Operations Safety Area in urban areas are housing, the height of buildings in the area of absolute Flight Operations Safety Area note to support aviation safety. Flight Operations Safety Area generated 3-dimensional expected to provide solution in analyze the height of buildings around the airport to support aviation safety.
PENGGUNAAN MEDIA FILM DOKUMENTER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII-6 SMP Negeri 9 Kota Bandung)
Authors: Mulyana Yuliyani Mulyana
Published: March 2018

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi di kelas VIII-6 SMP Negeri 9 Kota Bandung yang ditemukan oleh peneliti pada saat melakukan observasi awal. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti pada tanggal 21 oktober 2015, peneliti menemukan permasalahan yaitu siswa kurang memiliki kemampuan berpikir analisis. Hal ini ditunjukan dengan beberapa indikator permasalahan diantaranya siswa kurang mampu menganalisis suatu masalah, siswa belum bisa berpikir secara konkret, siswa juga belum bisa menganalisis informasi yang masuk,  membagi-bagi atau menstrukturkan informasi ke dalam bagian yang lebih kecil untuk mengenali pola atau hubungannya. Alternatif  pemecahan masalah yang menjadi pilihan peneliti yaitu dengan menerapkan penggunaan media film dokumenter. Penggunaan film dokumenter dimaksudkan agar siswa mampu aktif dalam pembelajaran, focus dan mampu berpikir analisis. Meninjau permasalahan yang akan diteliti berkaitan dengan proses pembelajaran dan kemampuan siswa, maka peneliti memilih Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis Mc. Taggart yang dilakukan dalam 3 siklus. Penggunaan media film dokumenter untuk meningkatkan kemampuan berpikir analisis siswa di kelas VIII-6 SMP Negeri 9 Kota Bandung dapat dikatakan berhasil.
PENERAPAN MEDIA VIDEO JEJAK PETUALANG TRANS 7 DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 3 LEMBANG
Authors: Wicaksana H Adistya Wicaksana H
Published: March 2018

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan bahwa siswa kelas VIII G SMP Negeri 3 Lembang lebih menyukai kebudayaan negara lain dengan segala produk-produknya ketimbang budaya lokal. Hal ini menunjukkan menurunnya rasa cinta tanah air yang secara sengaja ataupun tidak merupakan fakta yang sangat mengkhawatirkan. Meninjau permasalahan yang akan diteliti berkaitan dengan penerapan media video Jejak Petualang Trans 7 dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan karakter cinta tanah air pada siswa, maka peneliti memilih metode deskriptif kualitatif dalam melakukan penelitian ini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media video Jejak Petualang Trans 7 dalam pembelajaran IPS mampu meningkatkan karakter cinta tanah air siswa kelas VIII G SMP Negeri 3 Lembang yang terlihat dari para siswa menjadi lebih mengenal keanekaragaman budaya dan keindahan alam Indonesia. Pengenalan siswa terhadap kebudayaan dan alam Indonesia dapat dijadikan titik awal untuk meningkatkan rasa cinta tanah air.
PEMANFAATAN ECOCOMMUNITY DAN SOCIAL NETWORKING SEBAGAI SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN IPS DALAM MEMBANGUN KECERDASAN EKOLOGIS PESERTA DIDIK
Authors: Wijaya Angga
Published: March 2018

Artikel ini memberikan pokok pembelajaran IPS yang selaras dengan perkembangan global terutama tantangan isu lingkungan hidup. Pemanfaatkan Ecocommunity (komunitas penduli lingkungan Hidup) dan Jejaring sosial (Social Networking) sebagai sumber dan media dalam pembelajaran IPS menajdi salah satu arternatif sarana yang tepat untuk mengembangkan potensi kecerdasan ekologis peserta didik dalam membangun relasi, saling kerjasama,berisnergi melaluisosial interaksi yang positif  untuk menciptakan lingkungan hidup yang baik dalam menjaga keseimbangan alam. Model pembelajaran IPS yang dikembangkan yaitu dengan mengintegrasikan pemanfaatan Komunitas Sosial, Lembaga Sosial, dan Social Networking sebagai sumber dan media pembelajaran dalam Ecopedagogy. Kata Kunci. Eccocomunity, Social Networking, Kecerdasan Ekologis, Ecopedagogy lingkungan hidup, dan Model Pembelajaran IPS.
PENGEMBANGAN TOPIK BENCANA ALAM DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EKOLOGIS SISWA DALAM MERAWAT LINGKUNGAN SEKOLAH
Authors: Satria Rizky
Published: March 2018

Saat ini kondisi kerusakan alam di Indonesia sudah semakin memprihatinkan. Karena tidak banyak orang yang memedulikannya, kerusakan alam tersebut mencapai titik terparah hingga menyebabkan berbagai fenomena bencana. Siswa sekolah sebagai generasi muda diharapkan dapat ikut berpartisipasi dalam memperbaiki permasalahan tersebut, namun kondisi di lapangan menunjukkan bahwa siswa belum memiliki kecerdasan ekologis yang memadai dalam merawat lingkungan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kecerdasan ekologis siswa di Kelas 7 SMP Semi Palar Bandung. Metode penelitian menggunakan PTK dengan model spiral multi siklus dari Kemmis dan Taggart. Dari hasil analisis pencapaian level dan kompetensi kesadaran ekologis, menunjukkan bahwa melalui pengembangan topik materi bencana alam dalam pembelajaran IPS, kecerdasan ekologis siswa dalam merawat lingkungan dapat meningkat dengan optimal. Kesimpulan penelitian ini mengajak para guru agar dapat mengembangkan topik dan metode belajar yang beragam dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan kesadaran ekologis siswa sesuai dengan kebutuhan dan kondisi kelas. Kata Kunci: Bencana Alam, Pembelajaran IPS, Kecerdasan Ekologis.
The effect of cooperative learning with student Facilitator and explaining (sfae) model on students’ Willingness to speak up
Authors: Witarsa Fauzi Indra
Published: March 2018

This present study was aimed at investigating the influence of cooperative learning withSFAE model on triggering students to speak up when learning social science subject at JuniorHigh School of 2 Lembang. The research employed quasi experimental study with non-equivalent control group design as well as pre- and post- giving treatment at 7H class as theexperimental group, while 7I as the controlled group. The sample of the research was chosenby using purposive sample. One of the data gathering was a closed questionnaire thatinquired students’ willingness to speak up. The data were analyzed quantitatively by using t-test. The study revealed that the results between pre- and post- giving treatment gained by theexperimental group showed significant difference. Whereas, the scores achieved in pre- andpost- the treatment by the controlled group were alike or the scores had no improvement.Consequently, it can be concluded that the use of cooperative learning with student facilitatorand explaining (SFAE) model affected significantly on students’ willingness to speak upwhen learning social science subject. yang berpengaruh terhadap sikap keberanian berbicarasiswa dalam pembelajaran IPS.
Implementation of problem based learning model with Newspaper media to improve students critical thinking In social science learning viii-a grade
Authors: Kanirawati Kanirawati
Published: March 2018

This research was motivated by the low ability of student’s critical thinking in a group of Social Sciencelearning in VIII-A Grade SMP Pasundan 6 Bandung. The purpose of this research is to describe planning,implementation, result, obstacle and effort in the implementation of problem-based learning model withnewspaper media to improve student’s critical thinking ability. This research uses classroom actionresearch with Kemmis and Taggart model by using problem-based learning and newspaper as learningmedia. The subjects of this research are37 students of VIII-A Grade SMP Pasundan 6 Bandung. Planningof this research includes preparing RPP(Instruction Plan) and making instrument according to the needs.This research was conducted for three cycles and obtained the result of student’s critical thinkingimprovement in Social Science learning from first cycle until third cycle. The student’s critical thinkingability in the first with the enough category, in the second with the enough category and in the third cyclewith the good category. The increase is signed by the number of students who ask questions, answerquestions asked by teachers by using their own language and using sentences that are understandable, aswell ascan find and solve existing problems in the environment related to the subject in a group discussion activity. The problem of this research are the difficulty of finding newspapers related to thesubject presented and the implementation of lesson is inappropriate with the instruction plan. Theseobstacles can be solved by reading of newspapers from various sources before implementing the actionand improving the learning process by delivering the subject in accordance to the instruction plan that hasbeen compiled. This research uses qualitative and quantitative data analysis.
Utilization of Audio Visual Media to Improve Student Learning Result in IPS Learning
Authors: Fauzi Hilmi , Arif
Published: March 2018

This study is motivated by the low learning outcomes of students in social studies in class VII C SMP Negeri 7 Bandung. The purpose of this study is to describe the planning, implementation, results, constraints and efforts to improve student learning outcomes. This research uses PTK with Kemmis model and MC Taggart by using audio visual media in learning. The subject of this study is the students of class VII C SMP Negeri 7 Bandung as many as 40 students. Planning of this research include preparing RPP and make research instrument according to the needs of researchers. This study  was conducted for three cycles and obtained the improvement of student learning outcomes in the IPS lesson from first cycle until the third cycle. Student learning outcomes on one cycle obtained indigo with sufficient criteria, in the second cycle obtained the value with good criteria, and the third cycle obtained the value with very good criteria. The increase is one of them is marked by student learning outcomes that are above the KKM. Constraints of this research is one of the difficulty to revise the learning video that there is some negative content and adjust it with RPP. These constraints can be overcome by removing part of the negative content by editing and searching for videos from a trusted source. This research uses qualitative and quantitative data analysis.
EXPLORING THE VALUES OF TAHLILAN TRADITION FOR DEVELOPMENT OF SOCIAL INTERACTION TOPIC IN SOCIAL STUDIES EDUCATION LEARNING (Descriptive Study of Analysis in Gintung Ranjeng Village of Cirebon Regency)
Authors: Jaman Badru
Published: March 2018

Abstract-The globalization causes Indonesian people prefer to choose foreign cultures compared with preserve their local culture. Beside the local cultured that begin to be threatened, the globalization also affects the decreasing of peoples’ social attitudes and social behavior, this will certainly vulnerable with the cause of social conflicts. In other aspect. The problems also arise in the social studies education learning which is considered boring, where the material taught does not relate with phenomena of local social and cultural that develop around students. This fact must be sought solution, one of the solutions developed in this research is exploring the values of tahlilan tradition in the social environment of Gintung Ranjeng village, and expected can be used as learning sources that are integrated in the social interaction topic in the social studies education subjects. The findings of this research are : One, the people of Gintung Ranjeng village still hold the tradition of tahlilan with the purpose as one way of their worship to Allah SWT, give console and empathy to abandoned families, efforts to strengthen social relations among society, and  prevent the conflict in the community. Two, the interaction pattern of Gintung Ranjeng society is found in the tradition of tahlilan, it can be seen in the activity of “atur-atur” and “ngobeng” activities in tahlilan tradition. Three, tahlilan tradition that has a noble value in the social relations, can be used as learning sources in social studies especially on the subject matter social interaction. Keywords : Tahlilan Tradition, Social Interaction, and Social Studies
THE EFFECTIVENESS OF THE USE OF BOARD GAME TOWARDS THE COMPREHENSION OF THE CONCEPT OF SOCIAL SCIENCE SUBJECTS (A Quasi Experimental Study in Eighth Grade of SMP Negeri 19 Bandung)
Authors: Fauziah Ismi
Published: March 2018

Abstract-This research was inspired by the learning activity in Social Science subjects in SMPN 19 Bandung which was still teacher-centered. The Social Science subject itself is a subject which compact with the content starting from the real one to the one which requires abstract thinking, it makes the Social Science a subject which needs to be student centered, so that the students can be more active during the learning process and be able to arrange their own concept in their cognitive structure. This research was aimed to examine the effectiveness of the use of board game media towards student’s comprehension in the concept of social science subjects, using the quantitative approach. As for the research design used was a quasi experiment with the type of non-equivalent, pretest-posttest. The samples of this research were VIII-A class as the experimental class, was received treatment with the implementation of board game and VIII-B class as the control class, the one who did not receive the treatment. The data collection was carried out by using the objective tests and interviews which conducted to teachers and students in the experiment class.  After the data was collected, the next step was
IMPLEMENTATION OF ROLE PLAYING METHODS BASED ON SOCIAL ISSUES ARROUND STUDENTS TO INCREASE STUDENTS COOPERATION ON SOCIAL RELATIONSHIP IN SOCIAL STUDIES LEARNING (CLASSROOM ACTION RESEARCH AT CLASS VII-C MUHAMMADIYAH 6 JUNIOR HIGH SCHOOL BANDUNG)
Authors: Pertiwi Suci Febriyanti
Published: March 2018

Abstract-The purpose of this research is to increase cooperation among students through the role playing method on the students of class VIII-C Muhammadiyah 6 Junior High School Bandung academic year 2014/2015. This study uses a classroom action research approach. Subjects in this study were students in class VIII-C Muhammadiyah 6 Junior High School Bandung. of collecting data technique using Role Playing method and teacher achievement test. Action is done as much as 3 cycles, in one cycle done 2 times action. Data processing refers to qualitative procedures and changes in learning evaluation results before and after learning by using Role Playing method. The results showed: 1). The percentage of observation results of cooperation between friends on this 1st cycle has not been seen, because it is still within the range of "less" rating with the percentage of 38.1%. While the average learning achievement score of 74.5, although there is an increase but not showing the expected success rate because the acquisition of values above the minimum score only amounted to 9 people. 2). The result of student activity observation shows that the cooperation between students in cycle 2 is increased, and is in the range of "enough" assessment with the percentage of 68%, the average value obtained is 83.25, although there is improvement, indicating the expected success rate, there are students earning grades under the minimum score of 4 students. 3). The 3rd cycle shows a very high increase and is in the 'good' range with a percentage of 80% and an average value of 86.Keywords: cooperation, role playing
THE EFFECT OF THE USE OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL TO THE CRITICAL THINKING SKILL OF STUDENT IN SOCIAL STUDIES LEARNING (Quasi Experimental Research in VII grade of 1 Lembang Junior High School)
Authors: Karlina Nining
Published: March 2018

Abstract-this study aims to know, analyze and evaluate the differences of students’ critical thinking skills by using problem based learning model and conventional models. This study uses a quasi-experimental method with quantitative approach using Nonequivalent (Pretest-Posttest) Control-Group Design. The data collection technique used in this study is using the test. The data analysis technique is done by independent t-test sample. Moreover, this research shows the significant differences if seen from the average of percentage of  experiment class; pretest is less while posttest is so gratified. The result of pretest control class is less and posttest is enough The results of this research give the recommendation for teachers and next researchers to apply problem based learning model to enhance critical thinking ability of students. In addition, problem based learning model is also expected to encourage students to be able to solve problems encountered in everyday life, especially in social studies.Keywords: Problem based learning, conventional learning model and critical thinking.
EFFECTIVENESS ABOUT TECHNIQUES OF PUZZLE GAMES IN UNDERSTANDING THE CONCEPT WHEN LEARNING SOCIAL SCIENE AT JUNIOR HIGH SCHOOL OF 40 BANDUNG (Quasi Experimental Study at Junior High School of 40 Bandung)
Authors: Erladini Yosefin Candra
Published: March 2018

Abstract-The present study was motivated by the author’s eagerness to investigate the effectiveness about  techniques of puzzle games in understanding the concept when learning social sciene at Junior High School of 40 Bandung. This research was aimed to explain the ability of understanding the concept when learning social sciene before and after applying the techniques of puzzle games, explaining the effect from techniques of puzzle games when learning social sciene, and showing the effectiveness from techniques of puzzle games when learning social sciene. The study employed quasi experimental study with the design of pretest-posttest control group. According to hypothesis test showed the difference between the ability of understanding the concept social sciene at experimental class and the capability at controlled class, after the experimental class being given techniques of puzzle games treatment when learning social sciene. Consequently, it can be conclude that implementing the techniques of puzzle games was really effective to be used in understanding the concept when learning social sciene.Keywords: Techniques of puzzle games, The understanding of concept, Sosial sciene.
KEINDONESIAAN, BUDAYA LOKAL DI INDONESIA, DAN ETNOGRAFI KOMUNIKASI
Authors: Aziz Firman
Published: March 2018

Artikel yang berjudul Keindonesiaan, Budaya Lokal Indonesia, dan Etnografi Komunikasi ini dilatarbelakangi adanya fenomena pengaburan tentang nama negara Indonesia, pengabaian bahkan pelenyapan budaya lokal di Indonesia, dan tentang fenomena etnografi komunikasi di Indonesia. Banyak orang yang tidak mengetahui asal nama Indonesia sehingga kecintaan terhadap Indonesia berkurang. Akibatnya, banyak masyarakat Indonesia yang tidak mengetahui budaya lokalnya sendiri. Dampak lebih jauh adalah terjadinya pelenyapan budaya dan bahasa. Padahal, Indonesia adalah negara yang dinamis dan kaya akan budaya lokal serta masyarakatnya mampu berbahasa secara sopan dan santun. Artikel ini mengkaji informasi tentang etnografi komunikasi masyarakat Indonesia dilihat dari segi peristiwa tutur dan masyarakat tutur. Teori-teori yang digunakan dalam artikel ini berasal dari pakar sosiologi, pakar budaya, pakar bahasa, dan pakar etnografi komunikasi di Indonesia. Hasil kajian menunjukkan Indonesia adalah negara yang kaya akan budaya lokal dan masyarakat di Indonesia yang memiliki keunikan dan kesantunan dalam pola komunikasi bahasa. Kata kunci: keindonesiaan, budaya lokal, etnografi komunikasi.
Pengaruh Bidang Keahlian Guru Dalam Pembelajaran Terhadap Pengembangan Karakter Siswa
Authors: Saprya Saprya , Wiyanarti Erlina , Iqbal Muhamad
Published: March 2018

Guru sebagai juru taman memiliki makna yang mendalam, yang mana taman akan diolah menjadi tandus atau subur tergantung dari bagaimana seorang guru dapat mengelola taman tersebut. Taman disini kalau diibaratkan sebagai siswa yang berada di dalam kelas, maka memiliki arti bahwa baik dan tidaknya kelas tersebut tergantung dari guru yang memiliki kewenangan untuk mengelola kelas dengan baik.  Begitu juga dengan pengembangan karakter bagi siswa dibutuhkan figur teladan yang dimiliki oleh guru dengan bidang keahlian yang sesuai dengan tuntutan materi pembelajarannya. Namun sayangnya, masih banyak yang menganggap bahwa pendidikan karakter hanya cukup diajarkan sebatas pengetahuan. Hal ini mengakibatkan pendidikan karakter seolah-olah terasa hambar dan cenderung membosankan. Oleh karena itu dibutuhkan sosok guru teladan yang memiliki keahlian dalam pembelajaranlah yang akan mampu menjadikan peserta didik yang berkarakter.Kata kunci: karakter, keahlian guru, pengelolaan kelas.
INTEGRASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN SURAU DALAM TRANSFORMASI KEWARGANEGARAAN UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA
Authors: Muspardi Muspardi
Published: March 2018

Penelitian ini berjudul Integrasi Nilai-nilai Pendidikan Surau dalam Transformasi Kewarganegaraan untuk Mengembangkan Karakter Siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis integrasi nilai-nilai pendidikan surau dalam transformasi kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter siswa dilihat dalam pembelajaran PKn, muatan lokal mentoring dan budaya sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian ini terdiri dari tokoh agama, tokoh adat dan cendikiawan Minangkabau, kepala sekolah, wakil kurikulum, guru PKn, kepala pengasuhan, pembina asrama (musyrif), mentor, dan siswa. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa (1) Nilai-nilai karakter yang dikembangkan dalam pendidikan surau yang terdiri  dari 21 nilai yang didukung oleh ungkapan pepatah-petitih Minangkabau; (2) Nilai-nilai pendidikan surau telah terintegrasi dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran PKn; (3) Nilai-nilai pendidikan surau telah diintegrasikan dalam muatan lokal mentoring; (4) Integrasi nilai-nilai pendidikan surau dalam budaya sekolah tergambar dari kegiatan rutin sholat berjamaah disertai kultum setelah sholat, lingkungan sekolah yang kondusif serta keteladanan dari guru dan karyawan sekolah; (5) Kendala dalam pengintegrasian nilai-nilai pendidikan surau ialah perbedaan pola asuh siswa di rumah dengan pola asuh di sekolah dan pergantian guru dan pembina asrama dan upaya untuk menanggulangi itu dengan membangun kejasama yang baik dengan orang tua dan merekrut guru baru yang berkualitas. Oleh karena itu, kepada pihak-pihak terkait, khususnya kepada guru, musyrif dan mentor agar senantiasa mengoptimalkan kemampuannya dalam mendidik dan membina siswa agar dapat mengembangkan karakter siswa menjadi smart and good citizens serta pada peneliti berikutnya agar meneliti pelaksanaan nilai-nilai pendidikan surau pada Badan Eksekutif Siswa Ar-Risalah.Kata kunci: Nilai-nilai Pendidikan Surau, PKn, Karakter, Smart and good citizens.
MODEL PENDIDIKAN ANTI TERORIS MELALUI INTERNALISASI NILAI DZIKIR DI PESANTREN
Authors: Kosasih Aceng , Hermawan Wawan , Supriyono Supriyono
Published: March 2018

Peneitian ini dilatar belakangi oleh adanya indikasi keterlibatan individu dengan latar belakang pendidikan pesantren dalam kasus terorisme. Dalam kurikulum keagamaan, perbuatan-perbuatan yang bersifat teror tidak dibenarkan. Sehingga perlu ada kajian tentang model pembelajaran di Pesantren yang dikhawatirkan mengembangkan sikap radikal. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan model pendidikan anti teroris yang didalamnya mengembangkan pendidikan melalui pembelajaran implementasi nilai dzikir, toleransi beragama, dan cinta tanah air. Hasil penilitian menggambarkan bahwa proses pembelajaran di Pondok Pesantren Darul Falah dan Pondok Pesantern Darussalam tidak menyebabkan sikap yang radikal. Santri yang masuk ke Pondok Pesantren Pesantren Darul Falah dan pondok pesantern Darussalam memiliki latar belakang yang berbeda dari segi ekonomi dan asal daerah. Sedangkan faktor pendorong mereka masuk ke pondok pesantren karena motif menuntut ilmu agama, dan memperbaiki akhlak. Pengimplementasian nilai dzikir dalam membangun sikap cinta tanah air di pondok pesantren pertama; menanamkan nilai-nilai dan ajaran toleransi terhadap sesama muslim dan non muslim, kedua; menanamkan pandangan positif terhadap negara dan pemberlakuan hukum Islam. Ketiga; nilai-nilai jihad yang komprehensif.Kata kunci : teroris, pembelajaran, pesantren.
PENINGKATAN KECERDASAN EKOLOGIS SISWA MENGENAI PELESTARIAN AIR MELALUI PEMBELAJARAN IPS BERBASIS NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL SITU SANGIANG (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Sukaperna I Majalengka)
Authors: Nugraha Febby Fajar Fajar
Published: March 2018

This research is motivated by a decrease in the level of quality of life in line with the decline in volume and quality of water that is in the earth, with the aim to improve the ecological intelligence students about water conservation. This classroom action research conducted with fourth grade students at SDN Sukaperna I Majalengka. Solution action used is to apply learning-based IPS values of local wisdom situ sangiang so focused for students to interact with the natural surroundings. This research was conducted in three cycles consisting of a cycle component of knowledge, awareness and application. The results showed that the application of the values of local wisdom in learning IPS can increase the intelligence of the ecological aspects of water conservation. It is evident from the percentage component of intelligence character formation of ecological aspects of water conservation in the form of knowledge, awareness, and applications continue to increase at every meeting in the cycle. Thus, the hypothesis has been made evident that the application of the values of local wisdom can increase the intelligence of the students on the ecological aspects of water conservation in social studies learning.Keywords: Intelligence ecological, water conservation, local wisdom, social studies learning.
Variabilidad morfológica de variedades nativas de mora (Rubus sp.) en los Andes de Colombia
Authors: Ligarreto Moreno Gustavo Adolfo , Espinosa B. Natalia , Barrero M. Luz Stella , Medina C. Clara Inés
Published: March 2018

Se estudió una la colección del género Rubus compuesta por 31 entradas de accesiones  nativas y cultivadas, existentes en el Banco de germoplasma de Colombia, en su mayoría procedentes de diferentes departamentos productores de mora con el fin de estimar su variabilidad, mediante 38 descriptores entre cuantitativos y cualitativos en la descripción morfológica. Se encontró que las agrupaciones de accesiones coinciden con la determinación taxonómica convencional para especies del género Rubus, se confirma la accesión RG37 como un material intermedio a nivel morfológico entre la especie R. glaucus y las especies silvestres.  Se estableció variabilidad fenotípica en los materiales Rubus  y se identificaron agrupaciones dentro de R. glaucus  que muestra algunas accesiones con mayor introgresión de características vegetativas de las accesiones silvestres y otras con características más adecuadas a la producción comercial, así como alguna interacción del departamento de origen en el comportamiento fenotípico de las entradas de R. glaucus.
Propiedades fisicoquímicas durante el crecimiento y desarrollo de frutos de lulo (Solanum quitoense Lam.)
Authors: Almanza-Merchán Pedro José , Velandia D. Julián David , Tovar L. Yeily Paola
Published: March 2018

El lulo (Solanum quitoense Lam.) se ha considerado frutal promisorio y especie potencial para mercados globales, constituyéndose en un renglón importante para la economía del departamento de Boyacá. La presente investigación buscó realizar una caracterización físico-química de los frutos de dos variedades de lulo (Chonto grueso y Criollo) durante su crecimiento y desarrollo, procedentes del municipio de Pachavita, Boyacá. Para ello se tomaron cada 10 días frutos, a partir de los 30 días después de antesis (dda). Se evaluó la biomasa fresca, acidez total titulable (ATT), sólidos solubles totales (SST), firmeza e intensidad respiratoria (IR). Se encontró que los frutos de las dos variedades presentaron un crecimiento tipo sigmoide simple que se ajustó a un modelo de crecimiento logístico, apreciando tres fases de crecimiento que se describieron como: Fase I (FI) de división celular, Fase II (FII) de elongación celular, y Fase III (FIII) de maduración. De igual manera las propiedades químicas se ajustaron a modelos polinómicos, donde la ATT y los SST aumentaron progresivamente mientras que la IR se redujo cumpliendo con las características propias de los frutos de lulo y la calidad organoléptica requerida para su consumo al realizar la cosecha.
Factores que intervienen en el proceso de mineralización de nitrógeno cuando son aplicadas enmiendas orgánicas al suelo. Una revisión
Authors: Monsalve Camacho Oscar Iván , Gutiérrez D. Johan Sebastián , Cardona William Andrés
Published: March 2018

La aplicación de enmiendas orgánicas es una práctica que se hace regularmente en sistemas de cultivos, con el fin de mejorar propiedades físicas y químicas del suelo y aportar nutrientes como nitrógeno (N). Para que las plantas puedan absorberlo, gran cantidad del N que es aportado a través de las enmiendas orgánicas, debe ser transformado de sus formas orgánicas a inorgánicas, en un proceso denominado mineralización. Se han desarrollado una gran cantidad de investigaciones tendientes a entender este proceso, y, cómo el aporte de enmiendas orgánicas influye en su dinámica. Esta revisión proporciona una visión global sobre los factores, de suelo y enmienda, que intervienen en el proceso de mineralización de N cuando se aplican al suelo enmiendas orgánicas de diferentes fuentes.
Editorial
Authors: Fischer Gerhard
Published: March 2018

La Sociedad Colombiana de Ciencias Hortícolas, la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) y la Universidad Francisco de Paula Santander (UFPS) tienen el gusto de entregarles este nuevo número de la Revista Colombiana de Ciencias Hortícolas que contiene 21 artículos, la mayor cantidad de trabajos publicados en un fascículo hasta ahora y que muestra el gran interés que tienen los investigadores de publicar en ella. En este número se encuentran dos trabajos de Costa Rica y cuatro de Brasil, país en el cual nuestra Revista fue clasificada por el sistema Capes al mismo nivel de reconocidas revistas de la misma área como son la Revista Brasileira de Fruticultura y la Horticultura Brasileira.
Efecto de la salinidad sobre el crecimiento vegetativo de plantas de mora de Castilla (Rubus glaucus Benth.) micorrizadas y sin micorrizar
Authors: Cardona William Andrés , Gutiérrez D. Joan Sebastián , Monsalve C. Oscar Iván , Bonilla C. Carmen Rosa
Published: March 2018

La mora en Colombia generalmente se siembra en suelos sin limitantes de salinidad, pero una fertilización basada en fuentes de síntesis química sin tener en cuenta sus requerimientos nutricionales o usar gallinaza sin compostar, podría ocasionar un efecto salino a largo plazo. En esta investigación se estimó el efecto de diferentes concentraciones de solución salina (0, 40, 80 y 120 mM NaCl) sobre el crecimiento vegetativo y absorción de nutrientes de plantas de mora de Castilla (Rubus glaucus Benth.) micorrizadas con Glomus proliferum Dalpé & Declerck cepa GB02 y sin micorrizar. Se estableció un diseño completamente al azar en arreglo factorial (4×2). Se evaluó crecimiento radical, acumulación de materia fresca y seca, concentración y absorción de nutrientes en hoja, tallo y raíz. Se encontró que la inoculación con micorrizas incrementó el crecimiento de las plantas bajo condiciones de estrés salino (40 y 80 mM), debido a un posible aumento de la adquisición de nutrientes minerales con una baja movilidad y a la toma reducida del Na. Con una concentración salina de 120 mM se disminuyó la absorción de Ca y se aumentó la de Na, lo que conllevó un menor consumo de agua. Igualmente, la planta disminuyó su capacidad para producir suficientes fotoasimilados que promovieran su desarrollo y el del hongo formador de micorriza, por lo que su crecimiento y producción de biomasa disminuyó notablemente. La asociación con el hongo permitió una mayor selectividad de la planta por el ión potasio, que por el sodio.
Primer registro de Chloridea (Heliothis) subflexa (Lepidoptera: Noctuidae: Heliothinae) en uchuva en Brasil
Authors: Campos de Melo Aniela Pilar , Fernandes Paulo Marçal , Silva-Neto Carlos de Melo e , Ferreira Gislene Auxiliadora , Seleguini Alexsander
Published: March 2018

Chloridea (Heliothis) subflexa (Guenée) (Lepidoptera: Noctuidae: Heliothinae) es una especie frugívora y monófoga con hospederos que consta de las plantas del género Physalis. En los últimos años, gusano del tomato de cascara se convirtió en la principal plagas-insectos en cultivos de tomatillo (Physalis ixocarpa Brotero de México) y cultivo de la uchuva (Physalis peruviana L.) en Argentina. El objetivo fue reportar el primer registro de C. subflexa en P. peruviana en Brasil. Los especímenes se recogieron en la fase larvaria y se mantuvieron en una dieta natural hasta llegar a la etapa adulta. La identificación de especies se realizó en base a criterios morfológicos. Se registraron la presencia y daños causados por C. subflexa en frutos de P. peruviana, producidos en un sistema orgánico. Este es el primer registro para Brasil.
Diseño y validación de un modelo para la evaluación de la calidad de la asistencia técnica agropecuaria en Colombia
Authors: Castaño-Reyes Gulnara , Parrado-Barbosa Álvaro , Molina-Ochoa Juan Patricio
Published: March 2018

El servicio de asistencia técnica agropecuaria en Colombia está reglamentado mediante leyes y decretos que definen los criterios para el seguimiento y verificación del desempeño de las entidades, sin embargo, se evidencian debilidades en la valoración de las variables que denotan calidad de la prestación del servicio. Debido a ello, fue diseñado el Modelo de Evaluación de la Calidad de la Asistencia Técnica Agropecuaria–MECATA, basado en la adaptación del modelo EFQM (European Foundation for Quality Management) y la identificación de variables mediante procesos participativos. Los resultados corresponden a la selección de 39 variables relacionadas con la calidad del servicio que conforman el modelo MECATA; perfeccionamiento de tres instrumentos de evaluación y un proceso de validación en dos entidades prestadoras del servicio en Boyacá. Se observa una valoración positiva de usuarios y asistentes técnicos sobre el servicio, sin embargo, la innovación de procesos, integralidad del servicio, formación y actualización, participación en otras actividades e integración al mercado obtuvieron deficiente calificación. El modelo MECATA es una herramienta que integra las perspectivas de los actores, identifica necesidades en el contexto y permite la formulación de propuestas de mejoramiento en la prestación del servicio de asistencia técnica cuando es requerido.
Crecimiento y caída de frutos en curuba (Passiflora tripartita var. mollissima)
Authors: Casierra-Posada Fánor , Lancheros-Olmos Jhonattan , Cutler Joseph
Published: March 2018

El crecimiento es un aumento irreversible en el tamaño de los órganos de las plantas que puede implicar cambios en su forma, y está acompañado de procesos como la morfogénesis y la diferenciación celular. La expresión matemática del crecimiento del fruto en plantas cultivadas es una herramienta que permite estimar aspectos relacionados con la producción, y además contribuye a definir protocolos aplicables al manejo agronómico del cultivo. Se desarrolló en el municipio de Caldas (Boyacá, Colombia), un ensayo en condiciones de campo, con el objetivo de describir la dinámica de diferentes variables implicadas en el crecimiento y caída de frutos de curuba (Passiflora tripartita var. mollissima). Se calcularon modelos matemáticos para la estimación de algunas variables, usadas comúnmente para describir el crecimiento de frutos. Las variables evaluadas presentaron valores de R2 superiores a 0,98 con excepción de la tasa de crecimiento absoluto de la longitud del fruto y la caída instantánea de frutos, cuyos valores de R2 fueron de 0,82 y 0,76, respectivamente. Los resultados mostraron que la tasa de crecimiento relativo presentó los valores máximos hasta 22 días después de la apertura floral, mientras que la tasa de crecimiento absoluto presentó el mayor valor entre 15-22 días después de la apertura floral. La longitud y el ancho de los frutos mostraron una curva de forma sigmoide, típica de otras Passifloraceae reportadas previamente. La máxima caída de frutos de presentó a los 15 días después de la apertura floral y se encontró que sólo el 38,9% de las flores desarrollan frutos que alcanzan el momento de la cosecha. Esta información es de gran importancia cuando se pretende efectuar un manejo tecnificado del cultivo, con el propósito de optimizar la producción de curuba.