bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
UPAYA PENINGKATAN KINERJA TUGAS POKOK GURU MELALUI PERAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DI SMAN 9 KOTA JAMBI
Authors: SITORUS ALASAN POLTAK PARULIAN
Published: April 2023

This study aims to reveal the supervisory role of the school principal in carrying out the teacher's main duties in planning, implementing and evaluating the learning process at SMA Negeri 9 Jambi City in the even semester of the 2020/2021 academic year. This study uses an Action Research Approach. The results of this study indicate that the results of supervision carried out by the principal can improve the implementation of the teacher's main tasks. This also proves that the supervision of the principal and individual meetings with each teacher to reflect on the learning process have a very important role in improving the implementation of the teacher's main duties. The implication of this research is that if the supervisory role of the school principal is always carried out, then the learning process in the classroom will provide good feedback between teachers and students.
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan peranan supervisi kepala sekolah terhadap pelaksanaan tugas pokok guru dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi proses pembelajaran di SMA Negeri 9 Kota Jambi Semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan Pendekatan Action Research. Hasil penelitian ini menunjukan hasil supervisi yang dilaksanakan kepala sekolah dapat meningkatkan pelaksanaan tugas pokok guru. Hal ini juga membuktikan bahwa supervisi kepala sekolah dan pertemuan individual dengan masing-masing guru untuk merefleksi proses pembelajaran punya peranan yang sangat penting dalam meningkatkan pelaksanaan tugas pokok guru. Implikasi dari penelitian ini jika peran supervisi kepala sekolah selalu dilaksanakan, maka proses pembelajaran di kelas akan memberi feedback yang baik antara guru dan siswa.
UPAYA PENINGKATAN PERAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHADAP PELAKSANAAN TUGAS POKOK GURU DI SMAN 10 TEBO
Authors: FIRDAUS FIRDAUS
Published: April 2023

This study aims to reveal the supervisory role of the principal in carrying out the main tasks of the teacher in planning, implementing and evaluating the learning process. This study uses an Action Research Approach. The results of this study indicate that the results of supervision carried out by the principal can improve the implementation of the teacher's main tasks. This also proves that the supervision of the principal and individual meetings with each teacher to reflect on the learning process have a very important role in improving the implementation of the teacher's main duties. The implication of this research is that if the supervisory role of the school principal is always carried out, then the learning process in the classroom will provide good feedback between teachers and students.
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan peranan supervisi kepala sekolah terhadap pelaksanaan tugas pokok guru dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan Pendekatan Action Research. Hasil penelitian ini menunjukan hasil supervisi yang dilaksanakan kepala sekolah dapat meningkatkan pelaksanaan tugas pokok guru. Hal ini juga membuktikan bahwa supervisi kepala sekolah dan pertemuan individual dengan masing-masing guru untuk merefleksi proses pembelajaran punya peranan yang sangat penting dalam meningkatkan pelaksanaan tugas pokok guru. Implikasi dari penelitian ini jika peran supervisi kepala sekolah selalu dilaksanakan, maka proses pembelajaran di kelas akan memberi feedback yang baik antara guru dan siswa.
PENERAPAN PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING MODEL RING TARGET UNTUK MENINGKATKAN HASIL PASSING PERMAINAN BOLA VOLI
Authors: BUDIHARTO BUDIHARTO
Published: April 2023

This research is a Classroom Action Research (CAR). This research was conducted in two cycles, each cycle consisting of planning, implementation, action, observation, and reflection. The subjects of this study were 30 students in class VIII-A consisting of 14 male students and 16 female students. The results showed that with the target ring model a pleasant learning atmosphere was created so that student learning outcomes increased, in the first cycle, the class average reached 73.17 to 83.50 in the second cycle and an increase in student mastery presentations of 23.30 %, that is, from 70.00% of students who complete learning to 93.30%. Thus, from this study it can be concluded that learning upper passing through the volleyball target ring model can improve student learning outcomes in class VIII-A of MTsN 5 Jombang in the odd semester in 2022-2023 Academic Year.
ABSTRAKPenelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-A yang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan model ring target tercipta atmosfer pembelajaran yang menyenangkan sehingga hasil belajar siswa meningkat, yaitu pada kegiatan siklus 1 rata-rata kelas mencapai 73,17 menjadi 83,50 di siklus II dan peningkatan presentasi ketuntasan belajar peserta didik sebesar 23,30% yakni dari 70,00% peserta didik yang tuntas belajar menjadi 93,30%. Dengan demikian, dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran passing atas melalui model ring target permainan bolavoli dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII-A MTsN 5 Jombang pada semester ganjil Tahun Pelajaran 2022-2023.
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI SIFAT-SIFAT WAJIB BAGI ALLAH DENGAN METODE MAKE A MATCH
Authors: AISYAH NENENG
Published: April 2023

This Classroom Action Research (PTK) discusses the use of make a match learning methods in the teaching and learning process of Aqidah Akhlak subjects. This research is motivated by the low activity conditions and learning outcomes of grade 7.7 students, especially in the material of mandatory, impossible and jaiz properties for Allah in the Aqidah Akhlak subject at MTs Negeri 1 Bekasi for the 2021-2022 academic year. For that we need a learning model that can increase the activity and student learning outcomes in the material. Data collection was carried out by means of interviews, observation and documentation at MTs Negeri 1 Bekasi. The results of this study indicate that the activities and learning outcomes in the material are mandatory, impossible and jaiz for Allah in the Aqidah Akhlak subject for class 7.7 MTS Negeri 1 Bekasi TP. 2021-2022 which was previously considered low actually increased after the use of the make a match learning method. This is evident from the acquisition of scores that reached KKM, which was originally 30%, to 90%.
ABSTRAKPenelitian Tindakan Kelas (PTK) ini membahas tentang penggunaan metode pembelajaran make a match dalam proses belajar mengajar mata pelajaran Aqidah Akhlak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi aktivitas dan hasil belajar siswa kelas 7.7 yang rendah khususnya pada materi sifat-sifat wajib, mustahil dan jaiz bagi Allah mata pelajaran Aqidah Akhlak MTs Negeri 1 Bekasi tahun pelajaran 2021-2022. Untuk itu diperlukan suatu model pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi tersebut. Perolehan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi di MTs Negeri 1 Bekasi. Hasil penelitin ini menunjukkan bahwa aktivitas dan hasil belajar pada materi sifat-sifat wajib, mustahil dan jaiz bagi Allah mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas 7.7 MTS Negeri 1 Bekasi TP. 2021-2022 yang sebelumnya dinilai rendah ternyata meningkat setelah digunakannya metode pembelajaran make a match. Terbukti dari perolehan nilai yang mencapai KKM yang asalnya 30% menjadi 90%.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE CLASSROOM, GOOGLE MEET DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMAN 3 MOJOKERTO
Authors: ABIDIN ZAINAL , HARTONO HARTONO , SOEGITO SOEGITO
Published: April 2023

Online learning options are a must, because online learning really helps students to improve learning outcomes and learning motivation. The research aims to determine the learning outcomes and scientific attitudes of students who are taught using Google Classroom and Google Meet learning media. The population in this study were students of class X IPS SMA Negeri 3 Mojokerto in the academic year 2020/2021. Sampling was carried out using pretest and posttest techniques, the results of data analysis showed that there was an increase in learning outcomes using google classroom and google meet for ips majors as many as 15 students, after getting pretest and posttest treatment. Students have better scores when the treatment has been carried out compared to before the treatment was carried out, so it can be concluded that Learning outcomes of students taught using learning motivation media were higher than students taught using google classroom and google meet media. That the influence of learning media with Google classroom and goolge meet as 80% relaxation techniques is effective for students of SMA 3 Mojokerto majoring in IPS in physics learning material on Newton's Law
ABSTRAKPilihan pembelajaran secara Online adalah sebuah keharusan, sebab pembelajaran Online sangat membantu peserta didik untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan agar mengetahui hasil belajar serta sikap ilmiah peserta didik yang diajarkan menggunakan media Pembelajaran google Classroom dan Google Meet. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa/Siswi kelas X IPS SMA Negeri 3 Mojokerto tahun pelajaran 2020/2021. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik Pretes dan Post test, hasil analisis data menunjukkan ada kenaikan hasil pembelajaran menggunakan google classroom dan google meet terhadap siswa jurusan ips sebanyak 15 siswa, setelah mendapatkan perlakuan pretest dan posttest. Siswa memiliki nilai lebih baik saat sudah dilakukan perlakuan dibandingkan dengan sebelum dilakukan perlakuan, jadi dapat disimpulkan bahwa Hasil Belajar peserta didik yang diajarkan menggunakan media motivasi belajar lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik yang diajarkan dengan media google classroom dan google meet. Bahwa pengaruh media pembelajaran dengan Google classroom dan goolge meet sebagai teknik relaksasi 80%, efektif untuk siswa sman 3 mojokerto jurusan ips dalam pembelajaran Fisika materi Hukum Newton
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI ALIHWAHANA TEKS HIKAYAT KE BENTUK CERPEN DENGAN MEDIA MIND MAPPING
Authors: SEPRASETIANI DWI
Published: April 2023

This research began with a problem at SMK N 2 Kendal Regency, namely the low learning outcomes of class X students in the Indonesian language subject matter. Based on observations by researchers, the fact was obtained, namely the lack of attention of students on the Indonesian language subject matter. This study aims to increase the activity and learning outcomes of students, especially in class X Indonesian subject subject matter text saga. This research uses Classroom Action Research which is divided into 2 (two) cycles. Each cycle consists of 4 stages, namely planning, implementing, observing, and reflecting. In this case, the researcher used class X TE 1, which consisted of 36 students consisting of 22 boys and 14 girls. The data collection method used was scientific. The indicator of success in this study is the increased learning outcomes that exceed the KKM score of 75 with 75% mastery. From the research results, it was found that in the pre-cycle the percentage of student completeness was 48%, in the first cycle: 75%, and in the second cycle 100%. With these results, the Problem Basd Learning learning model with mind mapping media can increase the activity and learning outcomes of students in class X TE 1 SMK N 2 Kendal
ABSTRAKPenelitian ini berawal dengan adanya permasalahan di SMK N 2 Kabupaten Kendal yaitu rendahnya hasil belajar peserta didik kelas X pada muatan mata pelajaran Bahasa Indonesia. Berdasarkan pengamatan oleh peneliti diperoleh fakta yaitu kurangnya perhatian peserta didik pada muatan mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan agar meningkatnya aktivitas dan hasil belajar peserta didik khususnya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas X materi pokok teks hikayat Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang terbagi menjadi 2 (dua) siklus. Dalam setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu merencanakan, melaksanakan, mengamati, dan refleksi. Dalam hal ini, peneliti menggunakan kelas X TE 1 yang berjumlah 36 siswa yang terdiri dari laki-laki 22 dan perempuan 14. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah saintifik. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah meningkatnya hasil belajar yang melebihi nilai KKM yaitu 75 dengan ketuntasan belajar 75%. Dari hasil penelitian didapatkan hasil yaitu pada pra siklus prosentase ketuntasan siswa 48 %, pada siklus I: 75 %, dan pada siklus II 100%. Dengan hasil tersebut, maka model pembelajaran Problem Basd Learning dengan media mind mapping dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas X TE 1 SMK N 2 Kendal
PERMAINAN LEMPAR KARET GELANG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PERKALIAN SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH
Authors: MUHSIN IMAM
Published: April 2023

Mathematics lessons are often considered difficult and boring by most students in various schools. Among the causes of this is monotonous, teacher-centered learning. To bridge this, learning breakthroughs are needed that make students happy, can get rid of boredom and at the same time can convey the content of the lesson well. Among the many lessons that can eliminate student boredom is learning with game inserts. Many games can be played in learning mathematics. Of the many games, which the authors adopted in this study was a rubber band game that could make students memorize basic multiplication, namely multiplication numbers 1 to 10. The results of this study illustrate that this learning model can improve student learning outcomes in terms of learning completeness. The pre-cycle completeness was 20.8%, and in the first cycle it increased to 54.17%. In the second cycle, learning completeness reached 91.67%.
ABSTRAKPelajaran matematika sering kali dianggap sulit dan membosankan oleh sebagian besar murid di berbagai sekolah. Diantara penyebab hal tersebut adalah pembelajaran yang monoton, berpusat pada guru. Untuk menjembatani hal ini perlu terobosan pembelajaran yang membuat siswa gembira, bisa membuang kejenuhan dan sekaligus bisa menyampaikan isi pelajaran dengan baik. Diantara banyak pembelajaran yang bisa menghilangkan kejenuhan siswa adalah pembelajaran dengan sisipan permainan. Banyak permainan yang bisa dimainkan dalam pembelajaran matematika. Dari banyak permainan tersebut, yang penulis angkat dalam penelitian ini adalah permainan karet gelang yang bisa membuat siswa hafal perkalian dasar , yakni perkalian angka 1 sampai dengan 10.             Hasil Penelitian ini menggambarkan bahwa model pembelajaran ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa dilihat dari ketuntasan belajarnya. Ketuntasan pra siklus adalah 20.8%, dan pada siklus pertama meningkat menjadi 54.17 %. Pada siklus yang kedua ketuntasan belajar mencapai 91,67 %.
PENINGKATAN MOTIVASI SISWA DALAM MEMANFAATKAN OBJEK LINGKUNGAN SEKITAR PADA MENGGAMBAR MOTIF RAGAM HIAS FLORA DAN FAUNA
Authors: MARDIANTO MARDIANTO
Published: April 2023

This study aims to determine the results of student work, namely Creativity exploring flora and fauna objects in drawing floral and fauna decorative motifs. The informants in this study were students of class XI MIPA at SMA Negeri 16 Jakarta. The learning model used is Problem Based Learning (PBL) in cycle I and Project Based Learning (PjBL) in cycle II, and the method used is the method used is the STAR method (Situation, Challenge, Action, Reflection on results and impact) . The data collection techniques used are interviews, observation and documentation. Based on the results of the study, it shows that the teacher's role in increasing the creativity of drawing decorative motifs for students at SMA Negeri 16 Jakarta, namely 1) preparing learning media according to the materials and materials to be taught, 2) using models and teaching techniques in providing space for students in ask questions, discuss and explore the material being studied, 3) create a fun learning atmosphere by using interesting TPACK in accordance with the learning material, 4) provide inspiration to students by giving praise for the work they make, 5) provide positive examples in the form of discipline, friendliness , assertiveness and a responsible attitude towards the tasks given.
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil karya siswa yaitu Kreativitas mengeksplorasi objek flora dan fauna dalam menggambar motif ragam hias flora dan fauna, Informan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 16 Jakarta. Model pembelajaran yang di gunakan adalah Problem Based Learning ( PBL ) pada siklus I dan Projek Based Learning ( PjBL ) pada siklus II, serta metode yang digunakan adalah Metode yang di gunakan adalah metode STAR ( Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi hasil dan dampak ). Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa peran guru dalam meningkatkan kreativitas menggambar motif ragam hias siswa di SMA Negeri 16 Jakarta, yaitu 1) menyiapkan media pembelajaran sesuai dengan bahan dan materi yang akan di ajarkan, 2) menggunakan model dan teknik pengajaran dalam memberikan ruang pada siswa dalam bertanya, berdiskusi dan mengeksplorasi materi yang di pelajari, 3) menciptakana suasana pembelajaran yang menyenangkan dengan menggunakan TPACK yang menarik sesuai dengan materi pembelajaran, 4) Memberikan inspirasi kepada siswa dengan memberikan pujian atas karya yang dibuatnya, 5) memberikan contoh positif berupa kedisiplinan, keramahan, ketegasan dan sikap bertanggung jawab atas tugas yang diberikan.
UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENERAPKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD MELALUI WORKSHOP MGMP DI SMKN 8 TEBO
Authors: INANG INANG
Published: April 2023

This study aims to find out the increase in the teacher's ability to apply the STAD type cooperative learning method to class XI learning at assisted schools through the MGMP Workshop. Data collection in this school action research was carried out by means of interviews and observations. Interviews using interview guidelines. While the observation uses an observation guide, namely an academic supervision instrument. After the data was collected, it was then processed and analyzed so that it could be concluded that before the first cycle of school action research, the teacher's academic supervision score in class XI averaged 55 and after the action increased to an average of 67 or an increase of 14%. Thus academic supervision in the first cycle can improve the teacher's ability to apply the STAD type cooperative learning method to learning in class XI by 13%. Furthermore, after the second cycle of action, the grade XI social studies teacher's academic supervision score increased from an average of 68 to an average of 92 or an increase of 24%. Thus academic supervision in the second cycle can improve the teacher's ability to apply the STAD type cooperative learning method to learning in class XI of the Assisted School by 24%.
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan ingin mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam menerapkan metode kooperatif learning tipe STAD pada pembelajaran kelas XI Sekolah Binaan melalui Workshop MGMP. Pengumpulan data dalam penelitian tindakan sekolah ini dilakukan dengan cara wawancara dan observasi. Wawancara menggunakan pedoman wawancara. Sedang observasi menggunakan panduan observasi yaitu instrumen supervisi akademik. Setelah data terkumpul, selanjutnya diolah dan dianalisis sehingga dapat disimpulkan bahwa sebelum tindakan siklus pertama penelitian tindakan sekolah, nilai supervisi akademik guru Di kelas XI rata-rata 55 dan setelah tindakan meningkat menjadi rata-rata 67 atau meningkat sebesar 14%. Dengan demikian supervisi akademik pada siklus pertama dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan metode kooperatif learning tipe STAD pada pembelajaran Di kelas XI sebesar 13%. Selanjutnya setelah tindakan siklus kedua nilai supervisi akademik guru IPS kelas XI mengalami peningkatan dari rata-rata 68 menjadi rata-rata 92 atau meningkat sebesar 24%. Dengan demikian supervisi akademik pada siklus kedua dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan metode kooperatif learning tipe STAD pada pembelajaran Di kelas XI Sekolah Binaan sebesar 24%.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYUSUN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS MELALUI TEKNIK TRIANGLE (MENYAJIKAN, PRAKTIK, MENYUSUN) BAGI GURU DI SMAN 11 KOTA JAMBI
Authors: SITORUS ALASAN POLTAK PARULIAN
Published: April 2023

This school action research aims to improve teachers' ability to write classroom action research proposals through the use of the Triangle MPM technique (present, practice, compose). The subjects of this study were teachers in Group I, Group II and Group III at SMA Negeri 11 Jambi City, Jambi Province. Data collection was carried out through interviews, documents, observations and test instruments. This research consists of two cycles. The results of cycle 1 stated that the average score of teachers in Group I was 58.75, Group II was 65 and teaching in Group III was 50. An increase of 41.25% compared to the initial value of 17.5. The teacher's average score increased 40% compared to the initial average value of 25. The results of cycle 2 stated that teachers in Group I got 75, Group II got 84.5 and taught in Group III got 80.5. This increased 16.25% for Group I, 19.5 for Group II and 30.5% for Group III. The average size of the subjects studied in writing PTK proposals was 79.61. There is 17.32% compared to the results in cycle 1. Based on these results it can be concluded that the Triangle MPM technique (presenting, practicing, compiling) is significant enough to make Group I, Group II, and Group III teachers at SMA Negeri 11 Jambi City Jambi Province write Proposals easily.
ABSTRAKPenelitian tindakan sekolah ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menulis proposal penelitian tindakan kelas melalui penggunaan teknik Triangle MPM (menyajikan, praktik, menyusun). Subjek penelitian ini adalah guru Kelompok I, Kelompok II dan Kelompok III di SMA Negeri 11 Kota Jambi Provinsi Jambi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dokumen, observasi dan instrumen tes. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Hasil siklus 1 menyatakan nilai rata-rata guru di Kelompok I adalah 58,75, Kelompok II adalah 65 dan mengajar di Kelompok III adalah 50. Meningkat 41,25% dibandingkan dengan nilai awal 17,5. Nilai rata-rata guru meningkat 40% dibandingkan nilai rata-rata awal 25. Hasil siklus 2 menyatakan guru di Kelompok I mendapatkan 75, Kelompok II mendapatkan 84,5 dan mengajar di Kelompok III mendapatkan 80,5. Ini meningkat 16,25% untuk Kelompok I, 19,5 untuk Kelompok II dan 30,5% untuk Kelompok III. Rata-rata besar subjek yang diteliti dalam penulisan proposal PTK adalah 79,61. Ada 17,32% dibandingkan dengan hasil pada siklus 1. Berdasarkan hasil ini dapat disimpulkan bahwa teknik Triangle MPM (menyajikan, praktik, menyusun) cukup signifikan untuk membuat guru Kelompok I, Kelompok II, dan Kelompok III SMA Negeri 11 Kota Jambi Provinsi Jambi menulis Proposal dengan mudah.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISTEM KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DI SMKN 2 SUNGAI PENUH
Authors: HARNOTO HARNOTO
Published: April 2023

The research aims to: (1) increase students' active learning; and (2) improving the learning outcomes of light vehicle electricity for class XI TKRO students. This research is a Classroom Action Research consisting of 3 cycles, each cycle consisting of four stages, namely: (1) Action planning; (2) Action implementation; (3) Observation; and (4) Reflection. The research subjects were 36 students of class XI TKRO SMK Negeri 2 Sungaipuh, the object of research was the activity and learning outcomes of light vehicle electrical systems. Data analysis techniques using quantitative analysis. The results showed that the application of the discovery learning learning model can increase the activity and learning outcomes of light vehicle electricity for class XI TKRO students at SMK Negeri 2 Sungai Lilin. Increased active learning can be seen from the average value of activeness in cycle I of 52.38%, cycle II of 64.29%, and 74.79% in cycle 3, the percentage of activity from cycle I to cycle II increased by 11.19%, and cycle II to cycle III increased by 10.50%. The increase in learning outcomes was seen from the average value of cycle I of 47.62%, cycle II of 64.29%, and 88.10% in cycle III, the percentage increase in student learning outcomes from cycle I to cycle II was 16.67%, and cycle II to cycle III increased by 23.81%.
ABSTRAKPenelitian bertujuan untuk: (1) meningkatan keaktifan belajar siswa; dan (2) meningkatkan hasil belajar kelistrikan kendaraan ringan siswa kelas XI TKRO. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 3 siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: (1) Perencanaan tindakan; (2) Pelaksanaan tindakan; (3) Observasi; dan (4) Refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI TKRO SMK Negeri 2 Sungai Penuh yang berjumlah 36 siswa, objek penelitian adalah keaktifan dan hasil belajar sistem kelistrikan kendaraan ringan. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar kelistrikan kendaraan ringan siswa kelas XI TKRO SMK Negeri 2 Sungai Penuh. Peningkatan keaktifan belajar dapat dilihat dari nilai rata-rata keaktifan siklus I sebesar 52,38%, siklus II sebesar 64,29%, dan 74,79% pada siklus 3, persentase keaktifan siklus I ke siklus II meningkat sebesar 11,19%, dan siklus II ke siklus III meningkat sebesar 10,50%. Peningkatan hasil belajar dilihat dari nilai ratarata siklus I sebesar 47,62%, siklus II sebesar 64,29%, dan 88,10% pada siklus III, persentase peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 16,67%, dan siklus II ke siklus III meningkat sebesar 23,81%.
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI KONSEP STRUKTUR JARINGAN TUMBUHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMAN 3 TEBO
Authors: HANDAYANI SRI
Published: April 2023

This study aims to determine the increase in students' cognitive abilities through jigsaw learning. This research is a classroom action research using two cycles. The subjects in this study were Tebo State High School 3 students in class XI MIPA in the odd semester of the 2021/2022 academic year. The object of research is students' cognitive abilities. Data on students' cognitive abilities were collected using a cognitive ability test instrument on the concept of plant tissue structure. Data were analyzed by descriptive qualitative. The results showed that there was an increase in students' cognitive abilities before and after the action research. This action research is declared successful if it has achieved an average cognitive value classically at least equal to the KKM value = 70. The results showed that the average value of students' cognitive abilities before the action research was 36.32, then increased to 48.23 after cycle I, and increased again to 72.86 in the final session (cycle II). The conclusion from this study is that the application of the jigsaw learning model in learning is able to improve students' cognitive abilities on the concept of plant tissue structure.
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif siswa melalui pembelajaran jigsaw. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 3 Tebo kelas XI MIPA semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022. Objek penelitian adalah kemampuan kognitif siswa. Data kemampuan kognitif siswa dikumpulkan menggunakan instrumen tes kemampuan kognitif pada konsep struktur jaringan tumbuhan. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kognitif siswa sebelum dan sesudah penelitian tindakan. Penelitian tindakan ini dinyatakan berhasil bila telah mencapai nilai rata-rata kognitif secara klasikal minimal setara dengan nilai KKM=70. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan kognitif siswa sebelum tindakan penelitian sebesar 36,32, kemudian meningkat menjadi 48,23 setelah siklus I, dan meningkat lagi menjadi 72,86 pada sesi akhir (siklus II). Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran jigsaw dalam pembelajaran mampu meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada konsep struktur jaringan tumbuhan.
PEMAHAMAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING SISWA KELAS VIIC SMP NEGERI 2 MAESAN
Authors: MAHMIDAH MAHMIDAH
Published: April 2023

The research aims to increase the activity and learning outcomes of the implementation of mathematics learning in subject matter of numbers by using a Contextual Teaching and Learning (CTL) approach. The learning process that has not been centered on students makes learning activities less and results in low student learning outcomes. The application Contextual Teaching and Learning (CTL) approach is expected to make learning more meaningful, because it will change the passive learning conditions to be active and creative so that students can gain their own knowledge about the implementation of mathematics learning in subject matter of numbers. The results showed 89,47% of students completed with an average value of  79.6. The application of Contextual Teaching and Learning (CTL) approach has been proven to be able to increase the activity and learning outcomes of the implementation of mathematics learning in subject matter of numbers in grade VII C students of Maesan 2 Junior High School in 2019/2020 Academic Year.
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika pada materi pelajaran bilangan dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Proses pembelajaran yang belum berpusat pada siswa membuat kegiatan belajar menjadi kurang dan berakibat pada rendahnya hasil belajar siswa. Penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) diharapkan pembelajaran menjadi lebih bermakna, karena akan mengubah kondisi pembelajaran yang pasif menjadi aktif dan kreatif sehingga siswa dapat memperoleh pengetahuannya sendiri tentang materi bilangan. Hasil penelitian menunjukkan 89,47% siswa tuntas dengan nilai rata-rata 79,6. Penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terbukti mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika materi bilangan pada siswa kelas VII C SMP Maesan 2 Tahun Pelajaran 2019/2020.
PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN MOTIVASI SISWA MTs BIRRUL WALIDAIN RENSING
Authors: SATRIAWAN RODY , ABDULLAH ABDULLAH , HAYATI NILA , HIRZI RISTU HAIBAN , OKTAVIANI EKA
Published: April 2023

This study aims to determine the effect of a realistic mathematics education approach on mathematical reasoning and learning motivation of 8-th graders in the 2021/2022 academic year. This type of research is a quasie experimental research with the non-equivalent posttest control group design. The population and sample of this study used all VIII grade students at MTs. Birrul Walidain NW Rensing determined by using a saturated sampling technique. The data collection technique used a descriptive test to measure students’ mathematical reasoning abilities and a questionnaire to measure students’ learning motivation. To test the data analysis , the data normality test was carried out with lilifors, the data coss-line test was carried out with the F test. While the hypothesis testing technique used was simple regression analysis. Based on the results of hypothesis testing tcount = 4,130 and ttable = 2,101. Because tcount > ttabel (4,130 > 2,101) at a significant level of 5%, it can be concluded that the null hypothesis test is rejected and the alternative hypothesis is accepted, which means that there is a positive effect of using the Realistic Mathematics Education (RME) approach on mathematical reasoning and student motivation. The results of data analysis obtained from the value of the determinant of e simple corerrelation of 0,461 which means that the magnitude of the effect of using the Realistic Mathematics Education (RME) approach on mathematical reasoning and student motivation is 46,1%.
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif antara pembelajaran pembelajaran dengan pendekatan realistic mathematics education (RME) yang positif terhadap kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII MTs Birrul Walidain NW Rensing tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experimental). Desain penelitian yang digunakan adalah non-equivalent posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini meliputi semua siswa kelas VIII MTs. Birrul Walidain NW Rensing. Sampel dalam penelitian ini diambil siswa kelas VIII.A dan VIII.B. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi sederhana. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan non-tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh pembelajaran dengan pendekatan realistic mathematics education (RME) yang positif dan signifikan terhadap kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII MTs. Birrul Walidain NW Rensing tahun pelajaran 2021/2022; dan (2) terdapat pengaruh pembelajaran dengan pendekatan realistic mathematics education (RME) yang positif dan signifikan terhadap motivasi siswa kelas VIII MTs. Birrul Walidain NW Rensing tahun pelajaran 2021/2022.
البنية السردية في شعر الخنساء ا
Authors:   مديرية تربية الكرخ الثانية, محمد عجيل هديل
Published: April 2023

تُعد الدراسات السردية للشعر النسوي القديم ، قليلة جداً ، واكتفت أغلب الدراسات ، بجمع أشعارهن وأخبارهن ، أو دراسة أغراضهن الشعرية ، والفنون البلاغية ، أو بحسب العصور. يهدف البحث إلى دراسة شعر الخنساء سردياً ، وكان ديوانها المعتمد في الدراسة ، بتحقيق ، الدكتور أنور أبو سويلم. ضم البحث تمهيداً ومبحثين ، تحدثتُ عن دلالةِ لفظة ( السردية) لغوياً واصطلاحياً ، وكذلك السردية في الشعر القديم في التمهيد ، أما المبحث الأول درستُ فيه البنية السردية للشخصيات وافعالها التي تمثلت بالحدث ، وأدواتها في الحوار ، أما دراسة البنية الزمكانية في شعر الخنساء، فكانت في المبحث الثاني ، وختمتُ البحث بأهم النتائج التي توصلت إليها بهذه الدراسة.
النمذجة الخرائطية لملائمة الأرض لزراعة محصول القمح في نظم المعلومات الجغرافية - قضاء الحويجة أنموذجا
Authors: فائق حسن محيميد فرحان
Published: April 2023

يعد القمح مصدرا رئيسا لغذاء سكان العالم، اذ شكل القمح مصدرا اساسيا للعناصر الغذائية لحوالي 40% من سكان العالم عام 2020، فضلا عن امكانية استخدامه كعلف للحيوانات. فالقمح هو أكثر محاصيل الحبوب زراعة في العالم، اذ تنتشر زراعته على نحو أكثر من 2180000 كم2، وبذلك يحتل مكانة مركزية في تغذية الانسان. لذلك يهدف البحث الى وضع منهجية جديدة معنية بالنمذجة الخرائطية في معالجة ملاءمة العوامل الطبيعية على زراعة محصول القمح في قضاء الحويجة، استنادا على معايير عالمية، ومن ثم تقديم وثيقة مكانية لأصحاب القرار، يمكن استخدامها في عملية التخطيط الزراعي واستدامة الارض الزراعية. وقد توصل البحث الى مجموعة من النتائج اهمها، ان النمذجة الخرائطية هي منهجية ناجحة في تحويل المعايير والمتغيرات العددية الى خرائط يمكن معاملتها رياضيا لألقاء الضوء عن مكنونات الظاهرة المنمذجة، وبذلك نُقلت الخريطة من مرحلة الايضاح الى مرحلة التفكير الجغرافي. وعلى هذا الاساس فان النمذجة الخرائطية قد كشفت بدورها على ان الارض الزراعية في قضاء الحويجة ذات امكانية عالية في احتواء زراعة محصول القمح، نظرا لتوطن الاصناف العليا من ملاءمة الخصائص الطبيعية في مساحات واسعة من القضاء نحو 54% بالنسبة للصنفين S1 وS2 بالنسبة لمحصول القمح.
الأجود نحوياً في كتاب سيبويه
Authors: رعد محمد سلمان
Published: April 2023

عمد أهل النحو الأوائل إلى وضع قواعد تحفظ للعربية رونقها ونمطها الإعرابي ويبعد عن اللسان العربي اللحن والخطأ، واستندوا بذلك إلى لغة الأعراب فأخذوا عن قبائل البادية ومن أهمها (تميم وقريش وأسد وقيس)، ولا شك أن لكل قبيلة من هذه القبائل خصائص لغوية امتازت بها عن الأخرى، ومن ضمن تلك الخصائص قضية الوجه الإعرابي، فتميم لا تعمل (ما النافية) عمل ليس والحجاز تعملها، فنتج عن ذلك تعدد للأوجه الإعرابية في السياق النحوي، وليس مخفيا على أحد أن الأوجه الإعرابية قد لا تكون بنفس القوة، فيُرجح وجه على آخر، لقرب الوجه الراجح من الواقع اللغوي، وبعده عن التأويل والتقدير الذي يثقل كاهل اللغة، وقد ذكر سيبويه في كتابه الكثير من الأوجه الإعرابية مرجحا في بعضها ومكتفيا بذكر الأوجه في بعضها الآخر، ومن ترجيحات سيبويه أنه يذكر وجهين إعرابيين ثم يقول: والرفع أجود أو النصب أجود، فقد عمدت إلى جمع هذه الآراء، ودراستها نحويا، وبيان الوجه الأجود الذي ذكره سيبويه واقتصر البحث على الأوجه الإعرابية فقط، فجاء العنوان: (الأجود في كتاب سيبويه) وقسمت البحث على مسائل بسطت في كل منها الرأي وذكرت الأوجه التي ذكرها سيبويه، وبينت سبب الترجيح مقارنا بذلك بين الكتاب والكتب النحوية، وانتهى البحث بخاتمة ضمت النتائج التي توصل إليها البحث.
أثر روابط النصوص في تحقيق المخطوطات
Authors: مهدي محمد علي  , مظفر حسين علي
Published: April 2023

يهدف هذا البحث للوصول إلى علاقات الاتصال بين المخطوطات وطريقة تأصيل النسخ المخطوطة، والتي توصِلُنا إلى نسخة نعتَمِدُها نسخة أصلية أقرب ما يكون إلى نسخة المؤُلِّف. وأطلقنا على العلاقة بين مصادر التأليف من حيث الأصول والفروع بروابط النصوص الخارجية، والعلاقة بين نسخ المخطوط الواحد بروابط النصوص الداخلية. وعلاقات التأليف وأثرها في تحقيق المخطوطات والتي تكون لها جذور كالعائلة منها الأصول ومنها الفروع، إذن المؤلفات عبارة عن علاقات مترابطة في منظومة واحدة نجد فيها ما هو سابق وما هو لاحق وما هو أساسي وما هو تابع. ويمكن أن تأخذ هذه العلاقات أشكالا ونماذج متعددة، سواء بين الأوعية التي هي نسخ المخطوطات، أو بين نصوص المؤلفات.
الحرف في ولاية بيروت
Authors: فارس صالح محل
Published: April 2023

يقصد في هذا البحث هو محاولة التعرف على موقع بيروت. وأصل تسمية بيروت بهذا الاسم وهو الاسم العثماني بيروت الذي يعني الآبار، وأصل سكان بيروت هم من الشعوب التي سكنت بيروت من خلال الهجرات والفتوحات والكوارث الطبيعي.اشتهرت بيروت بمجموعة من الحرف مثل حرفة الحرير وصناعة الصابون والنسيج والأثاث والأدوات المنزلية والأسواق التجارية، ولهذا السبب فإن موقع بيروت يعد موقعاً حيوياً واستراتيجياً ونقطة اتصال بين الشرق والغرب وتقع في الجزء الغربي من بلاد الشام.
التحليل المكاني لشبكة النقل الحضري في قضاء الدجيل
Authors: ايمان حسن علي
Published: April 2023

تهدف دراسة البحث الموسوم (التحليل المكاني لشبكة النقل الحضري في قضاء الدجيل) إلى إمكانية التعرف عن ماهية طبيعة شبكة طرق النقل في قضاء الدجيل, بالإضافة الى دراسة الحجم المروري في القضاء من خلال البيانات المتعلقة بواقع شبكة النقل الحضري لمحاولة تقييم كفاءة اداء هذه الشبكة خلال ايام الدوام والعطل بصورة عامة، وتشخيص المشاكل التي تعانيها وخاصة مشكلة الاختناقات المرورية التي تتؤثر في حركة وانسيابية ساكني القضاء باعتبار ان النقل استمرار لعملية الإنتاج وكذلك التوصل الى عدد من الاستنتاجات والمقترحات التي من شأنها رفع مستوى خدمات النقل وتقييم كفاءة اداءها في منطقة الدراسة من خلال الاهتمام بطرق النقل لما لها من أثر في الإنتاج والتوزيع والاستهلاك.
الاتصال الرّقمي ودوره في إذكاء الازمات داخل الاسرة العراقية
Authors: علي جبار الشمري  , زينة عبد الخالق عبد الرحمن
Published: April 2023

تركزت الدراسة في الدور الذي يؤديه الإتصال الرّقمي في اذكاء التوترات داخل الأُسرة العراقية الى حد كبير وكانت سبباً كبيراً في تفككها، وسعى البحث إلى تحقيق عدد من الاهداف، نذكر اهمها، وهي: دراسة واقع الأسرة العراقية في ظل الإتصال الرّقمي وتحديد المشكلات التي تواجهها جراء ذلك ومن ثم تقديم طرق الحل التي من شأنها انقاذ الأسرة العراقية وابقائها متماسكة بوصفها المؤسسة الإجتماعية الأهم، وتُعدَّ هذه الدراسة وصفية من حيث النوع، فقد تم اعتماد منهج دراسة الحالة، وذلك بإجراء تحقيقات سببية الهدف منها معرفة اذا ما كان للإتصال الرّقمي سبباً في حدوث الازمات داخل الأسرة وفق معطيات علمية وعملية، إذ تم اختيار افراد العينة بطريقة عمدية من الأُسر العراقية (الأب والأم) بواقع خمس أُسر لكل من جانبي الكرخ والرصافة التي كان للإتصال الرّقمي تأثير في حياتهم الأسرية وأذكى كثير من الأزمات في داخلها فكانت عن طريق المقابلة المعمقة (المقننة)، والملاحظة العلمية البسيطة للوصول الى نتائج دقيقة، وخلص البحث إلى تقديم طرق الحل للحدّ من تلك الأزمات والمشاكل التي تواجه الأسرة العراقية، وتمثلت بالآتي:1. طريقة التجزئة: محاولة التحليل الدقيق والشامل للأزمات داخل الأسرة وتحويلها إلى أزمات صغيرة يسهل التعامل معها.2. طريقة اجهاض الفكر: إذ أنّ الفكر الذي يقف وراء الأزمة في قيّم واتجاهات يمثل تأثيراً على شدة الأزمة، وهذه الطريقة تعمل على اجهاضهِ والتأثير عليه.3. طريقة مواجهة الأزمة بالحب: تكون خليط من القوة والحنان لأن كلاً من الرجل والمرأة يريد أن يحيط كل منّها الآخر بعنايتهِ، وأنّ يسبغ عليه عطفه وحنانهِ وكأنّما هو مجرد طفلاً وحاجته إلى رعاية الآخرين كأنّه أب مسؤول.
الحسُ المأساويُّ في شعر السَّمْهريُّ العُكليُّ
Authors: عبد محمود عبد بشر
Published: April 2023

فإن النفس الإنسانيةُ ولا سيما النفس الشاعرة تمرّ عليها العديد من الأحاسيس المتضادة من فرحٍ، وحزنٍ، وأملٍ، وياسٍ، وغيرها من المشاعر، والتي تقع على الذات الشاعرة فتشكل رؤيتها للوجود، ولا شك أن الشعر مرآة الواقع الذي يعيش فيه، فلابد أن تلقي بظلالها هذه المشاعر على الشعر فنلمس فيه آثارها السلبية والإيجابية، ولاشك أن مظاهر الحس المأساوي من أهم الظواهر الوجدانية التي جاءت في شعر الفتاك والصعاليك في مدونة الشعر العربي القديم على مدى عصوره، ولا سيما العصر الأُموي، فلقد استفاضت نغماتها الحزينة في تجارب شعرائها، حتى استحالت إلى إحساس مشبوبٍ متشحٍ بالسوادِ، ومبللٍ بالألمِ. ومن هنا بدأ منطلق الدراسة إلى اختيار هذا الموضوع ليكون مجالاً للبحث والدرس وقراءة شعر الفتاك من خلال المقاربة النصية، والتحليلية لهذه الظاهرة في شعر السَّمْهريِّ العُكليّ أنموذجاً، كونه يمثل هذه الظاهرة أتم التمثيل، فدراسة الحس المأساوي في شعره على الرغم من قلة أشعاره التي جمعها الدكتور نوري حمودي القيسي ضمن شعراء أُمويون الجزء الاول وعدد ابياته 67 بيتا.
أثر قيمة الإحسان نفسياً على ذوي الاحتياجات الخاصة وعلى المجتمع
Authors: إيمان عبد الله جبر  , مواهب علي منصور فرحان
Published: April 2023

إن من قواعد الإسلام وغاية تشريعاته العظمى هي الإحسان إلى الخلق فقد أمر الله به وافترضه وكتبه بشتى صوره ومختلف أشكاله في جميع الفئات عامة ولأصحاب الحاجات خاصة، وجزائهم بالإحسان خيراً فالإحسان أعظم مراتب الدين وأعلاها مكانه، ومن محاسن الأخلاق التي أكدت عليها الشريعة الاسلامية والتي جنت الآثار الإيجابية على ذوي الاحتياجات الخاصة حيث دعم الجانب المعنوي بهم وعلى المجتمع حيث ساهمت في بناء تربيتهم الأخلاقية ودعمت راحتهم النفسية من منطلق طاعة الله عز وجل فيما أمر ابتغاء مرضاته وجزيل الثواب.
أثر الأنشطة البشرية على تلوث الهواء في محافظة صلاح الدين
Authors: عهود صالح مهدي  , علي مخلف سبع
Published: April 2023

إن مشكلة تلوث الهواء تعد من الدراسات التي لاقت اهتماماً في وقتنا الحالي، لأنها تشكل خطراً على التنمية المستدامة، إذ جاءت مشكلة البحث لتقييم مخاطر تلوث الهواء في منطقة الدراسة وأثرها على التنمية المستدامة، وكما يهدف هذا البحث إلى قياس مستوى نوعية الهواء من خلال فحص تركيز الغازات في منطقة الدراسة بأخذ عينات من مواقع متنوعة في منطقة الدراسة ومقارنة نتائجها مع المعايير الصحية لنوعية الهواء التي وضعتها وكالة الصحة الأمريكية (USEPA).تبلغ مساحة منطقة الدراسة (24997.4) كم2 وتشكل ما نسبته (5.5%) من مجموع مساحة العراق الكلية.وخرج البحث بجملة من الاستنتاجات من أهمها أن منطقة الدراسة تعد من المناطق الملوث هوائها نتيجة الأنشطة البشرية من خلال ما تطرحه من مخلفات، فهي تساهم في تلوث الهواء بالغازات والعناصر الثقيلة لكونها تعتمد على نوعية رديئة من الوقود، ومن التوصيات التي يؤكد عليها البحث تفعيل دور الدوائر الحكومية التي لها علاقة بالتلوث البيئي كدائرة البيئة، من خلال الكشف الميداني لمنطقة الدراسة، ومن ثم تحديد المناطق التي تعاني من التلوث وإيجاد حلول ملائمة لها للحد من توسع تلك المشكلة، وفضلاً عن ذلك يجب اتخاذ التدابير اللازمة للمناطق المتوقع أن تتعرض لتلك المشكلة أو الحد منها.
OPTIMALISASI PELAKSANAAN KKN STKIP MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI KABUPATEN MERANGIN
Authors: Apdoludin Apdoludin , Wulandari Titis , Agrita Tri Wera , Avana Nurlev
Published: April 2023

Pandemic COVID-19 telah mengubah berbagai aspek kehidupan manusia saat ini, khususnya dalam dunia pendidikan. Era pandemi ini mengharuskan semua elemen pendidikan untuk beradaptasi dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran baik ditingkat SD, SMP, SMA sampai ke Pergurun Tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk meninjau terkait strategi pelaksanaan KKN mahasiswa STKIP Muhammadiyah Muara Bungo pada masa pandemic COVID-19. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian masyarakat tentang strategi optimalisasi pelaksanaan KKN  dianggap penting penting bagi dosen pembimbing lapangan. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat adalah metode ceramah dan diskusi. Kegiatan dilakukan dengan tahapan-tahapan berikut: 1) persiapan dokumen yang dibutuhkan, 2) pelaksanaan kegiatan, dan 3) evaluasi ketercapaian tujuan. Adapun hasil dari kegitan ini adalah sebagai berikut: 1) dokumen yang dibutuhkan selesai sesuai rencana, 2) kegiatan dihadiri oleh semua DPL KKN, dan 3) DPL KKN sangat sangat antusias dalam menerima penjelasan konsep strategi optimalisasi pelaksanaan KKN, dan 4) DPL KKN meperoleh pengetahuan tentang strategi optimalisasi pelaksanaan KKN STKIP Muhammadiyah Muara Bungo pada masa Covid 19.
PELATIHAN PEMBUATAN E-LKPD BERBANTUAN LIVEWORKSHEETS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN TEKNOLOGI GURU SMAN 2 BENGKULU TENGAH
Authors: Solikhin Febrian , Wijanarko Andang
Published: April 2023

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini memiliki tujuan untuk melatih penggunaan LiveWorksheets. Hal ini berguna untuk meningkatkan kemampuan teknologi Guru SMAN 2 Bengkulu Tengah. Kegiatan ini dilakukan sebanyak 2 kali dengan tahapan persiapan, pelaksanaan dan monev. Tempat pengabdian kali ini adalah Laboratorium Komputer SMAN 2 Bengkulu Tengah, sedangkan peserta dalam kegiatan ini sebanyak 18 guru yang terdiri dari berbagai bidang pelajaran. Instrumen yang digunakan adalah lembar respon peserta dan lembar monitoring. Hasil lembar respon adalah sebesar 4,23 atau dalam kriteria sangat baik. Sedangkan hasil lembar monitoring menunjukkan sebanyak 7 orang guru masih mengembangkan dan menggunakan media ini di dalam kelas.
DIGITALISASI PENDIDIKAN MELALUI PENERAPAN ICT BAGI SEKOLAH DI DESA SAENTIS KECAMATAN PERCUT SEI TUAN
Authors: Sudarma Teguh Febri , Tanjung Ratna , Junaidi Agus
Published: April 2023

The SMK Center of Excellence (CoE) program targets 491 schools and 4,586 teachers and principals with a focus on developing improved learning in the world of work, teacher competence, and vocational school heads, as well as facilities and infrastructure. SMK Swasta PAB 12 Saentis is one of the 9 public and private vocational schools in North Sumatra developed by the Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia through the Director General of Vocational Education to become a Center of Excellence in the Field of Hospitality in 2020.  SMK Swasta PAB 12 Saentis which is located at Jl. Kali Serayau Desa/kelurahan Saentis Kecamatan Percut Sei Tua Kabupaten/Kota Deli Serdang Provinsi Prov. North Sumatra. SMK Private PAB 12 has an area of 41252 m2. However, SMK Swasta PAB 12 Saentis does not yet have a School Website that presents information related to school profiles, E-learning, and also graduate databases. the solution offered Create a school website that has e-learning, PPDB, and graduate tracing, as well as provide training on website utilization to administrative staff and provide training to teachers in managing learning using e-learning equipped with learning tools. After the Training Process is procured, the management of the school administration website can be independent in making an important article or information post. Teachers can already manage most of the e-learning of SMKS PAB 12 Scientists in filling learning content.