A Tale of Two Tasks: Editing in the Era of Digital Literacies
Authors: Chandler‐Olcott Kelly 
Published: September 2009

This article argues that editing in the era of digital literacies is a complex, collaborative endeavor that requires a sophisticated awareness of audience and purpose and a knowledge of multiple conventions for conveying meaning and ensuring accuracy. It compares group editing of an article about the New York Yankees baseball team on Wikipedia, the popular online encyclopedia, to the decontextualized proofreading task required of seventh graders on a state‐level examination. It concludes that literacy instruction in schools needs to prepare students for the multiple dimensions of editing in both print and online environments, which means teaching them to negotiate meanings with others, not merely to correct surface‐feature errors.

تقدم هذه المقالة الحجة بأن التحرير في عصر معرفة القراءة والكتابة الرقمي مشوار معقد ومتعاون يحتاج إلى دراية عالية بشؤون الجمهور والغرض ومعرفة بطرق متعددة لتعبير المعنى وضمان الدقة. إذ تقارن هذه المقالة التحرير الجماعي لمقالة حول فريق نيويورك يانكيز للبيسبول على ويكيبيديا الموسوعة الحرة المشهورة على الشبكة العالمية بالواجب التحريري خارج سياقه المطلوب من طلاب الصف السابع في امتحانهم الذي يقام على مستوى الولاية. وتنتهي إلى القول إن تعليم معرفة القراءة والكتابة في المدارس يحتاج إلى تحضير الطلاب للأبعاد المتعددة من التحرير في بيئتي الخط التقليدي وكذلك على الشبكة العالمية الأمر الذي يتطلب تعليمهم كيف يفاوضون المعاني مع الآخرين ليس لتصحيح خصائص الأخطاء السطحية فحسب.

本文作者认为在数位读写文化时代，文本校订是一个复杂和协作式的努力，需要对读者及写作目的有敏锐的认识，更需要对多种传达意义及确保其准确性的常规惯例有所认识。本文比较两项校订工作，其一是小组校订一篇登在受大众欢迎的在线百科全书《维基百科》关于「纽约洋基棒球队」的文章；其二是美国七年级学生为应付国家级考试需要的非语境化校对作业。文章的结论是，学校的读写教学需要培养学生在印刷文字环境和在线环境中的多维度校订技巧，这意味着学校要教导学生如何与其他人商定文章的意义，而并不只教导他们如何更正文章表面的错误。

Cet article soutient que publier à l'ère des littératies numériques demande un effort complexe, effectué en commun, qui exige une conscience aigüe du public, des buts, et une connaissance des conventions multiples permettant de porter du sens et une véritable précision. Il compare la publication collective d'un article sur l'équipe de baseball dans Wikipedia, l'encyclopédie en ligne bien connue, à une tâche de lecture d'épreuve décontextualisée demandée à des élèves de septième année lors d'un examen officiel. Il conclut que l'enseignement de la littératie à l'école doit préparer les élèves aux multiples types de publication, tant dans un environnement écrit qu'en ligne, ce qui signifie qu'il faut leur enseigner à négocier le sens avec les autres, et à ne pas se contenter de corriger les erreurs de surface.

В статье утверждается, что в эпоху цифровой грамотности редактирование превратилось в сложное совместное усилие, которое требует искушенного понимания аудитории и целей создания каждого текста, а также знания множества условий и принципов для точной передачи смысла. Авторы сравнивают групповое редактирование статьи о нью‐йоркской бейсбольной команде “Янки” на сайте Wikipedia (популярная интерактивная энциклопедия) с чисто корректорскими, внеконтекстными задачами, которые ставятся перед семиклассниками на экзаменах. Вывод авторов: школа должна готовить учащихся к самым различным ситуациям редактирования, к работе с бумажными и электронными носителями, в том числе, к редактированию в режиме онлайн, что предполагает обсуждение смысла с товарищами, а не только поверхностное исправление ошибок.

Este artículo propone que, en esta era de competencias digitales, el corregir es un esfuerzo complejo y de colaboración que requiere una conciencia sofisticada del público y el propósito, y el conocimiento de múltiples convenciones para expresar significado y asegurar fidelidad. Se compara una corrección hecha por un grupo de un artículo sobre los New York Yankees en Wikipedia, la enciclopedia popular de la red, con la tarea de corrección descontextualizada que estudiantes de séptimo grado tienen que hacer en un examen a nivel estatal. Se concluye que la alfabetización escolar tiene que preparar a los estudiantes para las múltiples dimensiones de la corrección de textos impresos y de textos en la red, lo cual significa que se les tiene que enseñar a negociar el significado con otros, no simplemente corregir errores superficiales.