bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
New Generation of 3D Virtual Models with Perfusional Zones: Perioperative Assistance for the Best Pedicle Management during Robotic Partial Nephrectomy
Authors: Amparore Daniele , Piramide Federico , Verri Paolo , Checcucci Enrico , De Cillis Sabrina , Piana Alberto , Volpi Gabriele , Burgio Mariano , Busacca Giovanni , Colombo Marco , Fiori Cristian , Porpiglia Francesco
Published: April 2023

Selective clamping during robot-assisted partial nephrectomy (RAPN) may reduce ischemia-related functional impairment. The intraoperative use of 3D-virtual models (3DVMs) can improve surgical planning, resulting in a greater success rate for selective clamping. Our goal is to introduce a new generation of 3DVMs, which consider the perfusion volumes of the kidney. Patients listed for RAPN from 2021 to 2022 were recruited. A selective clamping strategy was designed and intraoperatively performed based on the specifically generated 3DVMs. The effectiveness of selective clamping was evaluated using near-infrared-fluorescence imaging (NIRF) and 3DVM. Perfusion areas extensions were compared, and relevant preoperative characteristics were analyzed. In 61 of 80 (76.25%) cases, selective clamping was performed. The concordance between the 3DVM areas and the NIRF-enhanced areas was verified (k = 0.91). According to the distribution of perfused areas crossing the tumor, there were one, two, three, four, and five crossing areas, with relative perfusion rates of 13.75%, 35%, 32.5%, 13.75%, and 5%, respectively. Lesion diameter and mesorenal location were the only factors related to a higher number (>3) of perfusion volumes crossing the lesion. The implementation of mathematical algorithms to 3DVMs allows for precise estimation of the perfusion zone of each arterial branch feeding the organ, leading to the performance of safe and effective pedicle management planning.
Traumatic Vertebral Artery Stenosis Inflicted by Stray Arrow
Authors: Wu Shan-Chia , Lao Wilson T. , Lu Chia-Hsun
Published: April 2023

A 17-year-old female presented to the emergency room with an arrow sticking out the right aspect of her neck. Her vital signs were stable with systolic blood pressure of 117 mmHg, without either tachycardia, dyspnea, or signs of active bleeding. She was fully conscious with intact sensory and motor function on all extremities. Computed Tomography (CT) showed that the tip of the arrowhead lodged at the transverse foramen of the third cervical vertebra. Digital subtraction angiography revealed that the arrowhead lies posterior to the right vertebral artery, narrowly missing it by about two millimeters. Emergency surgery was arranged in hybrid operating suite. An occlusion balloon catheter was introduced to right vertebral artery but not inflated prior to extracting the arrowhead. After extraction, oozing from the wound was noted. We then inflated the balloon while the neurosurgeon performed hemostasis with gauze compression and electrocoagulation probe. The right vertebral angiography after releasing of the balloon showed focal narrowing of the artery without contrast extravasation. The patient was discharged on the fifth hospital day, and no anticoagulant was prescribed due to lack of neurological deficit. Pre-surgical planning and partnership with the neurosurgeon lead to the optimal outcome for this case.
Considerations on the Relativity of Quantum Irrealism
Authors: Engelbert Nicholas G. , Angelo Renato M.
Published: April 2023

The study of quantum resources in the relativistic limit has attracted attention over the last couple of decades, mostly due to the observation that the spin-momentum entanglement is not Lorentz covariant. In this work, we take the investigations of relativistic quantum information a step further, bringing the foundational question of realism to the discussion. In particular, we examine whether Lorentz boosts can affect quantum irrealism—an instance related to the violations imposed by quantum mechanics onto a certain notion of realism. To this end, we adopt as a theoretical platform a model of a relativistic particle traveling through a Mach–Zehnder interferometer. We then compare the quantum irrealism assessed from two different inertial frames in relative motion. In consonance with recent findings in the context of quantum reference frames, our results suggest that the notion of physical realism is not absolute.
Predicting NOx Distribution in a Micro Rich–Quench–Lean Combustor Using a Variational Autoencoder
Authors: Yan Peiliang , Fan Weijun , Zhang Rongchun
Published: April 2023

Micro gas turbines are widely used in distributed power generation systems. However, the combustion of gas turbine combustors produces a large amount of nitrogen oxides (NOx), which pollute the environment and endanger human life. To reduce environmental pollution, low-emission combustors have been developed. In recent years, there has been an increasing focus on the use of low-heat-value gas fuels, and it is necessary to study the NOx emissions from low heat value gas fuel combustors. Data-driven deep learning methods have been used in many fields in recent years. In this study, a variational autoencoder was introduced for the prediction of NOx production inside the combustor. The combustor used was a micro rich–quench–lean combustor designed by the research group using coal bed gas as a fuel. The internal NO distribution contour was obtained as the dataset using simulation methods, with a size of 60 images. The model architecture parameters were obtained through hyperparameter exploration using the grid search method. The model accurately predicted the distribution of NO inside the combustor. The method can be applied in the prediction of a wider range of parameters and offers a new way of designing combustors for the power industry.
A Multi-Attention Approach for Person Re-Identification Using Deep Learning
Authors: Saber Shimaa , Meshoul Souham , Amin Khalid , Pławiak Paweł , Hammad Mohamed
Published: April 2023

Person re-identification (Re-ID) is a method for identifying the same individual via several non-interfering cameras. Person Re-ID has been felicitously applied to an assortment of computer vision applications. Due to the emergence of deep learning algorithms, person Re-ID techniques, which often involve the attention module, have gained remarkable success. Moreover, people’s traits are mostly similar, which makes distinguishing between them complicated. This paper presents a novel approach for person Re-ID, by introducing a multi-part feature network, that combines the position attention module (PAM) and the efficient channel attention (ECA). The goal is to enhance the accuracy and robustness of person Re-ID methods through the use of attention mechanisms. The proposed multi-part feature network employs the PAM to extract robust and discriminative features by utilizing channel, spatial, and temporal context information. The PAM learns the spatial interdependencies of features and extracts a greater variety of contextual information from local elements, hence enhancing their capacity for representation. The ECA captures local cross-channel interaction and reduces the model’s complexity, while maintaining accuracy. Inclusive experiments were executed on three publicly available person Re-ID datasets: Market-1501, DukeMTMC, and CUHK-03. The outcomes reveal that the suggested method outperforms existing state-of-the-art methods, and the rank-1 accuracy can achieve 95.93%, 89.77%, and 73.21% in trials on the public datasets Market-1501, DukeMTMC-reID, and CUHK03, respectively, and can reach 96.41%, 94.08%, and 91.21% after re-ranking. The proposed method demonstrates a high generalization capability and improves both quantitative and qualitative performance. Finally, the proposed multi-part feature network, with the combination of PAM and ECA, offers a promising solution for person Re-ID, by combining the benefits of temporal, spatial, and channel information. The results of this study evidence the effectiveness and potential of the suggested method for person Re-ID in computer vision applications.
Why Reaching Zero-Dose Children Holds the Key to Achieving the Sustainable Development Goals
Authors: Hogan Dan , Gupta Anuradha
Published: April 2023

Immunization has one of the highest coverage levels of any health intervention, yet there remain zero-dose children, defined as those who do not receive any routine immunizations. There were 18.2 million zero-dose children in 2021, and as they accounted for over 70% of all underimmunized children, reaching zero-dose children will be essential to meeting ambitious immunization coverage targets by 2030. While certain geographic locations, such as urban slum, remote rural, and conflict-affected settings, may place a child at higher risk of being zero-dose, zero-dose children are found in many places, and understanding the social, political, and economic barriers they face will be key to designing sustainable programs to reach them. This includes gender-related barriers to immunization and, in some countries, barriers related to ethnicity and religion, as well as the unique challenges associated with reaching nomadic, displaced, or migrant populations. Zero-dose children and their families face multiple deprivations related to wealth, education, water and sanitation, nutrition, and access to other health services, and they account for one-third of all child deaths in low- and middle-income countries. Reaching zero-dose children and missed communities is therefore critical to achieving the Sustainable Development Goals commitment to “leave no one behind”.
Midwives’ experiences of utilising personal protective equipment during the COVID-19 pandemic: a qualitative descriptive study
Authors: O'Farrell Angela , Chatzi Anna V. , Doody Owen
Published: April 2023

Background: Coronavirus has placed a lot of strain on the healthcare system. As a result, major changes have occurred in the way healthcare is delivered, including pregnancy care delivery. Within the Irish healthcare system, the response to the COVID-19 pandemic has demanded frequent and ongoing adjustments to midwifery practice and the provision of personal protective equipment (PPE) and its usage have come under serious scrutiny during the COVID-19 pandemic. Aim: To explore midwives experiences of utilising PPE during the COVID-19 pandemic. Methods: A qualitative descriptive study utilising a purposive sampling of 10 midwives who participated in in-depth semi-structured interviews, highlighting their experiences of utilising PPE during the COVID-19 pandemic. Data obtained was analysed using the Braun and Clarkes framework and reported in line with the consolidated criteria for qualitative research reporting (COREQ). Results: Analysed data resulted in five themes, eight subthemes and 18 codes. The themes identified represent the participants experiences and highlight the; importance of effective communication, fear and anxiety of contracting and spreading the virus, value of peer support as a coping strategy, impact of lack of resources in the midwifery practice, and education and training effectiveness. Conclusion: The introduced strict mandatory infection prevention and control measures, predominantly the wearing of PPE, took effect with concurrent increased stress and anxiety, while caring for pregnant women.
Leptura aethiops Poda, 1761 et Tetrops starkii Chevrolat, 1859, deux espèces nouvelles pour le département de l’Ardèche (Coleoptera, Cerambycidae)
Authors: Sautière Christophe , Calmont Benjamin
Published: April 2023

Leptura aethiops Poda, 1761 et Tetrops starkii Chevrolat, 1859 sont ajoutés à la liste des 169 Cerambycidae recensés actuellement dans le département de l’Ardèche.
Deux bryologues lyonnais méconnus du début du XIXe siècle, Pierre Valuy (1796-1829) et Anselme-Benoît de Champagneux (1774-1845)
Authors: Philippe Marc
Published: April 2023

Un moussier anonyme a été repéré dans les collections de la Société linnéenne de Lyon, au sein de collections cryptogamiques. Son étude permet de l’attribuer à Anselme-Benoît de Champagneux (1774-1845). Ces collections contiennent également de nombreuses collectes de Pierre Valuy (1796-1829). Ce sont surtout des lichens, mais Pierre Valuy a aussi récolté des mousses. Les biographies de ces deux linnéens sont retracées, et leur activité bryologique précisée. L’intérêt du moussier de Champagneux est présenté.
HAPT-EDGE: HAPTICS IN SOFT EFFECTORS FOR SMART INTERACTIVE ASSISTIVE FRAMEWORKS
Authors:   University of Texas at Tyler, Sundaravadivel Prabha , Fitgerald Ashton , Ghosh Prosenjit Kumar , Ahmed Md Sharif
Published: April 2023

Tactile sensors help in modeling the intrinsic and external touch sensation. Tactile sensing can refer to the touch in multiple points of contact and refer to the process of detecting and measuring a given property of a contact event in a predetermined area at multiple points of contact. The Haptic system helps in creating a “sense of touch” about the environment through stimuli at a single contact point. Effectors are the end point of robotic frameworks that interact with the real world. From prosthetic hands to precision grippers, effectors made of soft flexible materials have been used for various biomedical applications. The research goal of this project is to integrate haptics in soft effectors for two-way communication in an assistive framework. In this research, we will investigate the use of haptics for creating environmental awareness and for taking the user input. Modeling the user input using the haptics will include interpreting the hand gestures. The proposed framework will use the haptic signals at specific frequencies to provide sensor feedback and interpret the user’s hand gestures as user inputs for navigation assistance. In implementing such a framework, the research will also focus on the use of micro actuators or vibration motors for providing precise feedback. The framework will include custom-made soft effectors, robotic cane/walker, algorithms to model the user input, actuators, and vibration sensitive filaments for closing the loop. This research will significantly contribute to the next generation mobility assistive frameworks with interactive feature.
THERMODYNAMIC STUDY OF CERIUM OXIDE NANOPARTICLES AND THEIR EFFECTS ON CELLULAR METABOLISM
Authors: Joseph Stephen , Jani Maxwell , Mohakar Vijay , Sorkin Anton , Reukov Vladimir
Published: April 2023

Oxidative stress is associated with a large range of health conditions. It is caused by the accumulation of reactive oxidative species above cellular neutralization capability. Cells generally defend against oxidative stress with ROS decomposing enzymes such as superoxide dismutase and catalase. Cerium oxide nanoparticles display activity that mimics superoxide dismutase and catalase antioxidative properties, allowing them to combat oxidative stress. Oxidative stress can impair the mitochondrial function and energy output of cells, which can be measured as heat with closed ampoule isothermal microcalorimetry. Thermodynamic analysis of the cell’s response to nanoceria treatment can help improve understanding of its general medical applications. Murine macrophages of the RAW264.7 cell line were cultured in 10% FBS supplemented DMEM media with 1% AA until it reached 90-95% confluency monitored by the EVOS M5000 microscope. After establishing a baseline heat output for healthy cells using a TAM-III isothermal microcalorimeter, the heat flow was measured in cells under induced oxidative stress. MTT assay was performed with various concentrations of nanoceria to identify the optimal dosage at which its antioxidative properties are most effective. In this study, we described the effect of nanoceria on mitochondrial activity.
Victimización escolar y clima socio-familiar
Authors: Moreno Moreno Miguel , Vacas Díaz Carmen , Roa Venegas José María
Published: April 2023

En el presente trabajo se ha pretendido relacionar la violencia escolar con diez situaciones del ambiente socio-familiar de los individuos de una muestra de 1.119 escolares comprendidos entre 8 y 17 años. Se han considerado también variables como la edad, el sexo y el nivel socio-económico del colegio de procedencia.

Los resultados indicaron la fuerte relación entre aspectos del ámbito socio-familiar como el control familiar, la cohesión, el conflicto, la expresividad o los intereses culturales y socio-recreativos, con factores de violencia escolar (victimizado, victimizador y trato en colegio y casa). También se han encontrado diferencias significativas en la edad, en la que los individuos menores de 12 años se manifestaron más afectados por la violencia escolar; y el sexo, en el que los varones indicaron estar más involucrados en fenómenos de bullying.
Problemas epistemológicos en el proceso de formación de profesores de Lenguas Extranjeras
Authors: Pérez Sarduy Yunier
Published: April 2023

En el presente trabajo se desarrolla un acercamiento desde la perspectiva epistemológica de la formación de profesores de Lenguas Extranjeras. El mismo analiza la relación del todo y las partes en el proceso de formación docente, así como la vinculación teoría práctica, para concluir que es necesario intensificar los esfuerzos para formar a los profesores de Lenguas Extranjeras desde la interdisciplinariedad y para la interdisciplinariedad, a tenor con las transformaciones que experimenta el sistema general de educación en Cuba.
Educación y cooperación para el desarrollo mediante estándares universales de accesibilidad
Authors: Dorado et al * Gabriel
Published: April 2023

Las nuevas tecnologías están revolucionando la docencia y la investigación y un aspecto fundamental para estos desarrollos es la accesibilidad, la que debe entenderse en el sentido más amplio, incluyendo la plataforma informática empleada (hardware y software), así como la posible discapacidad del internauta. También se deben considerar aspectos tales como la disponibilidad y velocidad de acceso a Internet y el idioma, aspectos que, sorprendentemente, no siempre se tienen en cuenta y que pueden generar la denominada «brecha digital».
Educación diferenciada
Authors: Gimeno Jesús
Published: April 2023

La XV Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno de la Comunidad Iberoamericana de Naciones se reunió este año en la ciudad española de Salamanca los días 14 y 15 de octubre de 2005, en la que se trató de dar un nuevo y enérgico impulso a un foro que reúne, al más alto nivel, tres países europeos —España, Portugal y Andorra— y diecinueve latinoamericanos. Esto conforma lo que llamamos Iberoamérica. La Cumbre de Salamanca, que se celebró durante el trigésimo aniversario de la proclamación de Don Juan Carlos I como Rey de España, fue el punto de partida de la Secretaría General Iberoamericana, un nuevo instrumento del sistema iberoamericano que sirve, entre otras cosas, para dar seguimiento a los programas acordados en las cumbres.
La influencia de la amistad en la formación de cualidades morales en escolares cubanos de 9 y 10 años
Authors: Pérez Luján Dalgys , Vergel Expósito Ammi Elim , Rodríguez García Carlos Ernesto
Published: April 2023

La presente investigación esta dirigida a estudiar la influencia de la amistad en la educación moral de los niños. Como muestra de la investigación se seleccionaron intencionalmente 18 niños que cursan el cuarto grado en la escuela "Marcelo Salado Lastra". Para cumplimentar el objetivo propuesto fueron aplicados varios métodos y técnicas como: el cuestionario de "Redes sociales de niños", el cuestionario "Amigos y Grupos", entrevista focalizada a la maestra, "Relatos Reactivos", cuestionario a los padres, observaciones participantes, entrevistas focalizadas a los niños y el experimento formativo, así como la triangulación metodológica y por fuentes para validar la información obtenida. Los principales resultados muestran que el grupo de amigos con sus reglas formales e informales contribuye a la formación de cualidades morales como la responsabilidad en el estudio, la disciplina, la solidaridad, la honestidad y la lealtad. De esta manera la amistad constituye una condición que por su propia naturaleza íntima, recíproca en la afectividad y en la colaboración favorece la estructuración de actividades que posibilitan la formación de cualidades morales. Las principales recomendaciones se dirigen al diseño y aplicación de acciones educativas encaminadas a aprovechar la amistad como una condición catalizadora en la formación de cualidades morales y en otra dirección encaminadas a estimular cualidades morales que subyacen a las relaciones de amistad, las cuales a su vez, contribuirán a la formación de relaciones amistosas.
Evaluación de entornos para el aprendizaje cooperativo telemático: Synergeia
Authors: Jiménez Valverde Gregorio , Llitjós Viza Anna , Puigcerver Oliván Manel
Published: April 2023

El aprendizaje cooperativo asistido por ordenador (CSCL) está emergiendo como un paradigma que puede transformar el concepto tradicional de educación, ya que permite que los estudiantes, guiados y orientados por el docente, puedan aprender unos de otros, sin que los miembros de los grupos de aprendizaje deban coincidir en el tiempo y/o en el espacio. Es decir, en el CSCL confluyen el concepto clásico del aprendizaje cooperativo y las Tecnologías de la Información y la Comunicación, y una aplicación efectiva del CSCL puede combinar las ventajas pedagógicas que se derivan de la adecuada implantación del aprendizaje cooperativo y del uso de los recursos didácticos telemáticos. La evaluación de los entornos CSCL es una etapa tan crítica como lo es la del propio diseño de estos entornos. El objetivo de este artículo es la evaluación de un entorno para el aprendizaje cooperativo telemático: el sistema Synergeia. Synergeia es una herramienta CSCL gratuita basada en "espacios compartidos de trabajo" y que permite que los estudiantes compartan información y recursos, en un ambiente integrado de comunicación, recibiendo información de los movimientos de sus compañeros en dicho entorno. La evaluación llevada a cabo consistió en el análisis de las respuestas de una encuesta respondida por nuestro alumnado, del Ciclo Formativo de Química Ambiental, y la comparación de las mismas con las obtenidas por otros estudiantes extranjeros, dentro del proyecto europeo ITCOLE. A la luz de dichas respuestas, Synergeia ha sido considerado como un entorno que facilita la cooperación telemática entre estudiantes, si bien es importante que haya una adecuada orientación del docente durante el proceso de investigación con Synergeia, y que es igualmente importante que los estudiantes puedan percibir las acciones y leer los comentarios de los otros compañeros para poder construir su propio conocimiento.
Derechos Humanos en el mundo contemporáneo
Authors: Nicoletti Javier Augusto
Published: April 2023

La lucha por la vigencia y el ejercicio de los Derechos Humanos debe ser avalada de manera substancial por una concepción adecuada de lo que son y significan. En un comienzo, parece ser que esta afirmación es irrevocable. Un segundo instante, nos enfrenta a la necesidad de reflexionar acerca de la existencia de maneras alternativas de concebir los Derechos Humanos y de reconocer que ninguna de éstas es neutral respecto de la práctica. Por esta vía descubrimos que, a menudo, ni la concepción propuesta ni su impacto en aquella son motivo de un planteo explícito, generándose así diferentes respuestas plagadas de supuestos y problemas. La concepción de Derechos Humanos, que hoy nos es familiar, se ha desarrollado a lo largo de la historia con diferentes modalidades transformándose en un campo de acción con fundamentación propia. Funda­mento que conforma un macroescenario institucional dependiente de un sistema global compuesto por Declaraciones, Pactos Internacionales y Derecho Internacional. Dentro de los macroescenarios se constituyen microescenarios en los cuales se desarrolla el fenómeno de los Derechos Humanos. En dichos microes­cenarios variados actores desempeñan roles, defienden intereses distintos (incluso paradig­máticamente distintos), engendran ópticas, confrontan intereses, entrecruzan lógicas específicas y alcanzan finalmente soluciones concretas que inciden en la vida cotidiana de todos nosotros.
Modelo pedagógico del discurso educativo y su proyección en la calidad docente, discente e institucional
Authors: Martínez-Otero Pérez Valentín
Published: April 2023

El discurso es una herramienta clave para la comprensión y la mejora de la calidad educativa y, por tanto, su estudio se convierte en objetivo perentorio de la investigación psicopedagógica. La adopción de un enfoque hermenéutico, humanista y transformador nos lleva a considerar el discurso como un fenómeno susceptible de acrecentamiento cualitativo. En este artículo se presenta un modelo pedagógico original para analizar el discurso del profesor en el aula a partir de cinco dimensiones interdependientes: instructiva, afectiva, motivadora, social y ética.A partir del análisis del discurso educativo se han ofrecido tipologías del profesorado, del alumnado y de las instituciones escolares. Este método de categorización, hasta donde he podido revisar, constituye una auténtica primicia y sus parámetros muestran igualmente su virtualidad pragmática al aplicarse a la evaluación de enfoques concretos como el de las “organizaciones que aprenden”.
Os sistemas educacionais municipais e a prática da gestão democrática: novas possibilidades de concretização
Authors: Leal da Hora Dinair
Published: April 2023

A oficialização dada pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei no. 9.394/96 contribuiu em grande medida para o avanço da gestão democrática, embora seja claramente perceptível que, às vezes, as iniciativas são pontuais e tímidas, defendidas equivocadamente como gestão democrática. Assim, este trabalho vem com a intenção de contribuir para a ampliação da discussão a respeito da gestão democrática, no contexto que ora se instala na sociedade brasileira, apresentando algumas reflexões sobre os significados da gestão educacional, o lugar da gestão democrática no contexto mais amplo da democratização da escola pública, os conceitos de gestão democrática e gestão compartilhada na educação brasileira e o papel dos sistemas na gestão democrática das escolas. Essas reflexões expressam os primeiros resultados de uma pesquisa mais ampla que está sendo desenvolvida e que se intitula Gestão democrática na política educacional: concepções e propostas operadas no sistema brasileiro de ensino. Os resultados obtidos indicam que as práticas mais democráticas de gestão educacional têm ocorrido nas escolas que fazem parte de sistemas que assumiram a vontade política de realizar uma educação inclusiva, crítica e coletiva.
Identificación y análisis de los errores cometidos por los alumnos en Estadística Descriptiva
Authors: Del Puerto Silvia , Seminara Silvia , Minnaard Claudia
Published: April 2023

El error es posible en todo proceso de adquisición y consolidación de conocimientos. El conocimiento humano es falible, esto es: unida a la capacidad que tiene el ser humano de conocer, se halla siempre presente la posibilidad de que conceptos y procedimientos deficientemente desarrollados, y aún completamente equivocados, sean considerados como verdaderos. Es con Popper que el problema adquiere un notable protagonismo: este filósofo propone cambiar el interrogante de “¿cuál es la fuente última del conocimiento?” por el de “¿cómo podemos detectar y eliminar el error?”, y propone el racionalismo crítico como postura adecuada para explicar ⎯y asegurar⎯ el avance de la ciencia. El avance del conocimiento, afirma, consiste en la modificación del conocimiento anterior, a partir de someter a prueba las afirmaciones tenidas por verdaderas hasta el momento; la observación, el razonamiento y la intuición tienen, como función fundamental, contribuir al examen crítico de las conjeturas. Esta postura confiere al error el status de parte constituyente del proceso de adquisición del conocimiento: es intrínseco a nuestro modo de conocer, así como lo es la crítica permanente para detectarlo (Popper, 1979, citado por Rico, 1995).
Los pilares de la educación del futuro
Authors: Tedesco Juan Carlos
Published: April 2023

Aprender a aprender y Aprender a vivir juntos han sido postulados como los dos pilares que expresan los nuevos desafíos que debe enfrentar la educación en el marco de las profundas transformaciones que vive la sociedad . El primero de ellos sintetiza los desafíos educativos desde el punto de vista del desarrollo cognitivo, mientras que el segundo sintetiza los desafíos relativos a la construcción de un orden social donde podamos convivir cohesionados pero manteniendo nuestra identidad como diferentes. Para comprender las razones por las cuales ha sido posible y necesario postular estos dos pilares, es preciso tener una visión acerca de las tendencias y las lógicas que actualmente predominan en la dinámica de lo que ha dado el llamarse "sociedad del conocimiento".
Socialización y edu-comunicación mediáticas para personas con deficiencias sensoriales
Authors: Rodríguez Fuentes Antonio , Gallego Ortiga José Luis
Published: April 2023

Es objetivo de este discurso reflexionar y dilucidar acerca de si los nuevos canales y tecnologías modernas incrementan las posibilidades comunicativas o, por el contrario, dificultan el acceso a la información y comunicación para ciertos colectivos, en este caso para los usuarios o “clientes” con problemas sensoriales. Podría parecer, a simple vista, que ciertamente, este proceso de avance tecnológico carecería de sentido si no contribuyera a la primera causa. Es más, en circunstancias normales (población general) tal incremento es una realidad. Sin embargo, junto a esa generalidad, coexisten problemas de inaccesibilidad, info­exclusión, hipo-información, discriminación comunicativa o brecha mediática (digital o analógica) para ciertos colectivos, entre los que se encuentran los que presentan déficits sensoriales; como podría parecer obvio, dado que a la información se accede, en primera instancia, a través de los sentidos. Pero lejos de enfatizar en las dificultades y limitaciones insalvables, se pretende poner de manifiesto las necesidades que reclaman estos colectivos así como las posibilidades reales para superar esa brecha mediática a través del diseño o entorno inclusivo o “para todos” de los productos de los distintos medios de comunicación. Y ello porque los medios de comunicación se erigen en nuestra sociedad como el tercer entorno de socialización y como bastión del aprendizaje escolar y no escolar. La anhelable y pretendida inclusión social de niños con dificultades no puede obviar este aspecto. De ahí que ello será responsabilidad ineludible de las políticas sociales, los responsables de los medios y productores y la institución escolar.
La teoría histórico- cultural de Vygotski en el estudio de los niños con problemas de aprendizaje
Authors: Olmos Roa Andrea
Published: April 2023

En este artículo retomaremos la teoría histórico-cultural para estudiar a un grupo de niños que experimentan dificultades en el aprendizaje y que han sido marginados o excluidos de la escuela. De manera inicial se hacen algunos señalamientos de aquellos enfoques sobre las dificultades de aprendizaje y/o de enseñanza que se consideran representativos por haber ejercido una poderosa influencia sobre la práctica profesional en la educación especial, cuyas explicaciones centran su análisis, ya sea de los aspectos biológicos o bien de su dimensión social. Finalmente expondremos, de manera simplificada, la propuesta de Vygotski que integra ambas visiones. Se analiza el constructo de Situación Social de Desarrollo, en particular la visión de disfuncionalidad en dicha SSD, que estudia a los sistemas de actividad en que se inserta el niño o grupo y que definen, por un lado las oportunidades o limitaciones del niño para construir o no las funciones culturales de su comunidad, relacionadas con las mediaciones disponibles, y por otro, el estudio del sistema funcional disponible del niño que determina el rango potencial de su desarrollo y por tanto, sus dificultades u oportunidades de aprendizaje.
Imagen de ciencia en alumnos de nivel universitario: dimensión “Método científico”
Authors: Scandroli Norberto , Eyler Nora
Published: April 2023

En este trabajo se analiza, a través de la realización de una encuesta de opinión, la imagen de ciencia de un grupo de alumnos de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional del Centro, con sede en la ciudad de Tandil, antes y después de la lectura de un texto sobre Historia de la ciencia. Se desea ver la influencia que tiene la lectura del libro "La Doble Hélice", autobiográfico del científico James Watson (1993). A partir de las elecciones de los estudiantes, se indagan aspectos relevantes de su concepción epistemológica. Se utiliza una encuesta, con escala Likert, que consta de 18 ítems, para diagnosticar algunas características de la imagen de Ciencia, considerando las siguientes dimensiones: Método Científico, Marco Teórico, Objetividad, Idea de progreso, Teorías, y Observación. En este trabajo se discuten los resultados obtenidos para la dimensión "Método Científico". Surgen tres categorías de respuestas: clásica, ecléctica y actualizada. Se observa que en la mayoría de los ítems, se produce un aumento del número de respuestas actualizadas, luego del análisis del relato histórico.
Políticas tecnológicas en un escenario de gestión del conocimiento en educación
Authors: Gutiérrez Vargas Giovanni , Orozco Cruz Juan Carlos
Published: April 2023

Las políticas de ciencia y tecnología en educación han estado encaminadas a la atención de procesos de cobertura, acceso, infraestructura y programas de capacitación en tecnologías sin tener en cuenta las reales necesidades de la institución escolar y del papel fundamental de la pedagogía.

En Colombia, las políticas tecnológicas promulgadas se han planteado en términos de la retórica tecnocrática, donde el único mecanismo para el desarrollo de la sociedad se centra en la incorporación de tecnologías en los sectores productivo y educativo.

El presente artículo pone en discusión la necesidad que existe hoy de cambiar la postura instrumental de las citadas políticas, para comprender los retos que presupone la actual sociedad del conocimiento en relación con la virtualidad, la cultura tecnológica y la producción de información, como motores en la producción de conocimiento en la escuela y como ejes que pueden acabar con el mito según el cual la industrialización a ultranza permite alcanzar bienestar, reducir las desigualdades sociales y hace que las personas sean más felices.
Lectura, narración y experiencia en la educación de los valores
Authors: Ortega Ruiz Pedro , Hernández Prados María Ángeles
Published: April 2023

Si hermoso es el acto de escribir mediante el cual se van poniendo palabras a las ideas, no menos hermoso es el acto de leer que nos permite abrir nuestra mente a otros modos de pensar y de vivir. Este artículo se centra en la lectura como narración, como experiencias compartidas entre autor y lector. Las experiencias de vida recogidas en los libros son una fuente de recursos inagotable para la apropiación de valores. Además, el acto de leer es una experiencia viva y valiosa en si misma en el que el lector interactúa con las palabras escritas, con la narración recogida en un tiempo descrito o indeterminado, pero perdurable. Por otro lado, la lectura de un libro es una experiencia única, ya que de un mismo texto se extraen distintas interpretaciones, al igual que se evocan distintos sentimientos. Es más, una segunda lectura de un texto o narración, supone una experiencia nueva, distinta de la anterior, en la que se experimentan similares, pero no iguales, o diferentes interpretaciones y emociones. Por último, los autores quieren dejar constancia en este trabajo de la importancia de éstas y otras experiencias en la educación en valores, en un intento de huir del excesivo carácter cognitivo en el que se ha sumergido la pedagogía de los valores, así como de su excesiva escolarización.
Enseñanza de la lectura: de la teoría y la investigación a la práctica educativa
Authors: Jiménez Juan E. , O’Shanahan Juan Isabel
Published: April 2023

El objetivo principal de este trabajo es dar a conocer la contribución de la teoría, la investigación y el uso de las nuevas tecnologías a la práctica de la enseñanza de la lectura. Para ello comenzamos describiendo las principales aportaciones que se derivan del enfoque sociocultural, de la psicolingüística y de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura. A continuación, presentamos una síntesis de la investigación realizada en torno a la enseñanza de la lectura tanto en lengua inglesa como en lengua española. Se describen los principales hallazgos empíricos, y las principales implicaciones que se derivan de la teoría, la investigación y de las nuevas tecnologías para la práctica educativa.
Educación para la ciudadanía y homosexualidad: elementos para un debate
Authors: Peinado Rodríguez Matilde
Published: April 2023

La polémica suscitada en torno a la asignatura "Educación para la ciudadanía" que se impartirá desde el curso 2007-2008 en el estado español sirve a la autora para reflexionar sobre la homosexualidad como construcción cultural, mostrando, seguidamente, cómo los verdaderos cambios acontecidos en la sociedad española no han sido motivados por los logros conseguidos por este colectivo en materia institucional y social, a los que se les ha dado un protagonismo inusitado, sino por la evolución en el concepto de género que viene a modificar las relaciones afectivo-sexuales y la tradicional asignación de los roles familiares y sociales, factores todos ellos que han avocado a una crisis del sistema patriarcal, emergiendo otros modelos familiares que vienen a enriquecer y diversificar el orden social. En un segundo término trataremos de realizar un análisis comparativo entre las críticas surgidas en torno a los contenidos de la asignatura y los que se reflejan en los libros de texto como escenario desde el que profundizar en el trasfondo ideológico y cultural que nutre y dinamiza el debate.
Apresentação
Authors: Gentili Pablo , Camacho Hugo
Published: April 2023

A Revista Ibero-americana de Educação, em seu afã por promover e articular espaços de análises, pesquisa, difusão e reflexão sobre a ação educativa na América ibérica, decidiu dedicar seu monográfico nº 61 ao tema: «Cooperação educativa ibero-americana». Este número pretende ser mais um instrumento de apoio às Metas Educativas 2021, iniciativa de cooperação compartilhada pelos países ibero-americanos com a finalidade de alcançar uma educação que dê resposta satisfatória a demandas sociais inadiáveis: conseguir que mais alunos estudem, por mais tempo, com uma oferta de qualidade reconhecida, equitativa e inclusiva, e na qual participe a grande maioria de instituições e setores da sociedade [...]
[Reseña] Teoria e prática da educação
Authors: Alonso Sáinz Tania
Published: April 2023

Valentín Martínez-Otero. Teoria e prática da educação, Natal, edufrn-Universidade Federal do Rio Grande do Norte. 515 páginas. isbn: 978-85-7273-705-0.

Dice el refrán que no hay mejor práctica que una buena teoría. La obra que aquí se presenta es una traducción del español al portugués del libro Teoría y práctica de la educación, editado por vez primera en el año 2003. En este libro, el autor logra una acertada conciliación entre teoría y praxis  educativa. La persona que se acerque a sus páginas puede descubrir principios y explicaciones, conceptos y contenidos científicos sobre la realidad educativa...
[Reseña] Pensamiento libre para personas con discapacidad intelectual. Programa Pienso, luego soy uno más
Authors: Infante Luis Alberto
Published: April 2023

Sánchez Alcón, J.M. (2011). Pensamiento libre para personas con discapacidad intelectual. Programa Pienso, luego soy uno más. Madrid: Pirámide. 215 págs. ISBN: 978-84-368-2435-3. 

Este libro nos presenta un programa de pensamiento para personas con Discapacidad Intelectual (DI) basándose en la libertad y la autodeterminación, lo cual junto al planteamiento de aunar esfuerzos por parte de los educadores de formar de manera integral a las personas con DI, a la base de lo que poseen y no de lo que “no tienen” o “lo que falta”, constituyen un primer elemento innovador.Esta propuesta se sustenta en pilares teóricos como la Planificación Centrada en la Persona (PCP), metodología detrabajo basada en dos principios fundamentales: la creencia de que todas las personas son diferentes y el derecho a elegir la propia vida (López, Marín y De la Parte, 2004)1; y el bienestar cognitivo, relacionado con la satisfacciónpersonal, la salud y la realización de actividades de la vida diaria, ambos indicadores de calidad de vida según el modelo de Shalock y Verdugo. Cabe destacar que el constructo de calidad de vida se refiere a un marco conceptualque guía el desarrollo de servicios y evaluación de los resultados personales (Schalock y Verdugo, 2007) [...]
[Reseña] Dislexia en español. Prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos
Authors: Arvelo Rosales Carmen Nuria
Published: April 2023

Juan E. J iménez (coord.) (2012). Dislexia en español. Prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos. Madrid: Pirámide. 

Juan E. Jiménez González es Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de la Laguna (Tenerife, Islas Canarias). En la actualidad imparte docencia en la Licenciatura de Psicología y en el Máster de Neurociencia Cognitiva y Necesidades Educativas Específicas, del que es director académico. Asimismo, dirige también el Programa de Doctorado de Neurociencia Cognitiva y Educación. Ha sido el investigador principal de múltiples proyectos, financiados tanto por los fondos FEDER como por el Ministerio de Ciencia e Innovación y la Universidad de La Laguna. Igualmente, el resto de los autores de este libro, desarrollan su labor docente en las Universidades Canarias dentro de las Facultades de Psicología y de Educación atendiendo a diferentes líneas de investigación relacionadas con la identificación y el tratamiento de las dificultades específicas de aprendizaje.
[Reseña] La educación repensada. Dinámicas de continuidad y cambio
Authors: Fernández de los Ríos Jorge Antonio
Published: April 2023

Belando-Montoro, María R. (coord.) (2015). La educación repensada. Dinámicas de continuidad y cambio. Madrid, Pirámide, 169 pp.

La educación repensada. Dinámicas de continuidad y cambio es una obra coral brillantemente coordinada por María R. Belando de la Universidad Complutense, acompañada por prestigiosos colegas de diversas universidades españolas. En esta obra se ordenan y se repiensan importantes cuestiones educativas de manera pausada y analítica, lo cual supone una necesaria e importante aportación para abordar los desafíos educativos que nos rodean desde hace tiempo. Esa es la labor que uno se encuentra en las muy interesantes páginas de este libro sobre las dinámicas de continuidad y cambio en educación.
[Reseña] Horizontes para los educadores. Las profesiones educativas y la promoción de la plenitud humana
Authors: Naval Durán Concepción
Published: April 2023

Ibáñez-Martín, José Antonio (2017). Horizontes para los educadores. Las profesiones educativas y la promoción de la plenitud humana. Madrid. Dykinson. 280 págs. ISBN 978-84-9148-163-8

Este libro es una obra de madurez y diría legado de un autor prolífico, maestro de docentes e investigadores universitarios, donde propone con total claridad y sereno desarrollo intelectual, horizontes ambiciosos para los educadores, con margen para una profunda discusión sobre las propuestas. Con amplia liberalidad, ofrece luces para quienes ejercemos las profesiones educativas, en la búsqueda de la promoción humana...
Tellurium mineralization of the Priozernoe gold-quartz deposit (Northern Urals, Russia)
Authors: Kasatkin A.V. , Tsyganko M.V. , Nestola F.
Published: April 2023

Primary and supergene Te minerals are identifed in quartz veins of the Priozernoe deposit (Sverdlovsk oblast, Northern Urals, Russia) and studied by optical methods, electron microprobe analysis, X-ray diffraction and Raman spectroscopy. Tellurides include altaite, hessite, melonite, petzite, and sylvanite. Their individual grains and intergrowths occur as small inclusions in quartz. Supergene minerals include telluroperite, northstarite, adanite, burckhardtite, kuranakhite, and schieffelinite. They replace galena, hessite and cerussite or form monomineral grains and veinlets in quartz. Northstarite, adanite, and schieffelinite are found for the frst time in Russian Federation, while the fndings of telluroperite and burckhardtite are second. Kuranakhite is found for the frst time in the Northern Urals. The fndings of supergene Te minerals in Russia are reviewed.
Keywords: Priozernoe deposit, Northern Urals, tellurium mineralization, tellurides, tellurates, north-starite, adanite, schieffelinite, burckhardtite, frst fnds of minerals in Russia, supergene minerals.
Mineral assemblages of the Shishim mine in the Southern Urals
Authors: Popov V.A. , Rassomakhin M.A.
Published: April 2023

Mineralogy and petrography of complex rocks in area of the Shishim mine in the South Urals is studied. Various skarn assemblages with dominant pyroxene, garnet, vesuvianite, monticellite, chlorite and epidote are developed after gabbroids and granitoids. The formation of skarns was accompanied by the formation of carbonatite and chloritolite dikes, as well as bodies of carbonatite-pegmatites and chloritolite-pegmatites. The rock-forming minerals are refined, secondary and accessory minerals of rocks are studied including allanite, anhydrite, apatite, baddeleyite, barite, calcirtite, perovskite, valleriite, zircon, and zirconolite.
Keywords: skarns, carbonatites, chloritolites, Southern Urals.
The Function of Discousre Marker “WELL” In English and Vietnamese Communication
Authors: Diễm Phạm Ngọc
Published: April 2023

As an important component of the speech system, the status of discourse markers in language research can't be ignored. Discourse markers (often abbreviated as DMs) are a kind of explicit oriented markers in the process of discourse communication, which play a vital role in the generation and understanding of discourse. As a discourse marker, “well” has a number of textual functions; it gives indications of textual problems or regarding the structure of the text. Most often it is used in my data when the speaker has difficulties expressing him/herself and is searching for the right phrase.
A Short Review on 4P Domain in Oncology (Personalized, Predictive, Preventive and Participative)
Authors: Noor Hania
Published: April 2023

Since the 1970s, our society has been undergoing rapid digitalization. This has been paralleled by rapid advancements in biology, in particular with the sequencing of the human genome and the development of proteomics and metabolomics. This digital world presents an unmatched opportunity to revolutionize health. Today, genetic medicines deal with patients who have inherited diseases. Tomorrow, we will be able to deal with a much larger scope, including the multigenic susceptibility to disease. This is the promise of precision medicine. Cancer is a major focus of precision medicine. Initiative and developments in precise and effective treatment could benefit many other chronic diseases. Precision oncology focuses on matching the most accurate and effective treatment to this individual cancer patient based on the genetic profile of cancer and the individual,(Precision Medicine the Foundation of Future Cancer Therapeutics - Google Search, n.d.). Because every single cancer patient exhibits a different genetic profile. It can help make more accurate diagnosis and improve treatment that can help people to make decisions regarding their own health and they can deal with areas of uncertainty that might have lowered their risk of cancer.