bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Perinatal prognosis in euploid fetus with cystic hygroma. Report of two clinical cases
Authors: Tarazona-Bueno Rafael Eduardo , Aragón-Mendoza Rafael Leonardo , Daza Leguizamón Deisy Yurany , Altman-Restrepo Marcela
Published: January 2023

Introduction: Cystic hygroma (CH) is a rare congenital anomaly of the lymphatic system. It is characterized by cystic lesions predominantly in the fetal neck and its prenatal diagnosis has been associated with increased perinatal mortality, aneuploidy, and congenital malformations.
Case presentation: Two cases of cervical cystic hygroma diagnosed during the second trimester of gestation are presented, one of them associated with bilateral clubfoot. Both fetuses underwent karyotyping by amniocentesis, which established that both were euploid (46 XY and 46 XX), as well as fetal nuclear magnetic resonance imaging that showed no associated major malformations. In the interdisciplinary follow-up performed 1 year after birth, no findings consistent with genetic syndromes or neurodevelopmental alterations were observed in either of the 2 cases.
Conclusions: CH is a marker of poor fetal prognosis; however, euploid fetuses with this condition have a better prognosis if their lesion resolves, do not progress to hydrops fetalis, and do not present other associated malformations. Euploid fetuses with CH require specific genetic studies for RASopathies, such as Noonan syndrome, which were not available in the clinical approach of the 2 cases presented; however, typical postnatal characteristics of the disease were not evident in the clinical genetic evaluation.
Lupus pernio vs. lupic perniosis: A case report
Authors: Parra-Sepúlveda Doris Juliana , Urueña-Betancourt Laura Catalina , Porras-Villamil Julián Felipe , Ríos-Camargo Nadia Katherine
Published: January 2023

Abstract
Introduction: Systemic lupus erythematosus (SLE) is an autoimmune disease that is difficult to diagnose due to the wide array of signs and symptoms it displays that may be associated to multiple clinical conditions,  including perniosis (a rare inflammatory condition), lupus pernio (a manifestation of sarcoidosis), and lupus perniosis (a form of SLE), which can be easily mistaken.
Case description: A 29-year-old Colombian mestizo woman with no family history of autoimmune, inflammatory or cutaneous diseases was diagnosed with SLE after ruling out several differential diagnoses. Although the patient presented with features of lupus pernioticus (lupus perniosis), it was established that she had lupus pernio, a type of sarcoidosis. The patient was given the indicated treatment, which led to an improvement in her quality of life.
Conclusion: Based on the epidemiology, clinical history and histopathologic findings, it was possible to establish that the patient presented with lupus perniosis and not lupus pernio. In that regard, considering that these three conditions (perniosis, lupus pernio and lupic perniosis) can be easily confused, the present case highlights the importance of a thorough clinical evaluation and precise use of diagnostic terms, because these are three different conditions despite their similar names.
Temperature influence on a linear array of coupled Sal'nikov oscillators: the muscle fiber scenario
Authors: Barragán Daniel , Ochoa-Botache Pablo
Published: January 2023

Muscles are thermogenic organs for adult mammals and birds but can also be thermosensitive. In this respect, recent research has shown the excitability of cardiac muscle tissue when irradiated with infrared laser light. Likewise, intrinsic muscle function should give place to local thermal gradients, either because of Ca2+-ATPase thermoregulatory mechanisms or, specifically in the skeletal muscle, after intense exercise. Alongside internal thermal gradients, muscle fatigue characterizes by stressful cellular conditions. Similar to stress-like conditions has been documented in myocytes from rats, the emergence of oscillations of important biochemical species [1]. We show how a thermal gradient or a thermal pulse influences the dynamics of biochemical oscillations in a simplified biochemical model of muscle fiber and discuss the consequences in a living muscle. For this purpose, each simplified sarcomere behavior is governed according to a modified Sal'nikov model, as proposed in a previous paper [2].
Mineral composition of Albazinskoe deposit ores as an indicator of its belonging to the gold-rare metallic ore-formational type
Authors: Kemkina Raisa A. , Kemkin Igor' V.
Published: January 2023

The paper presents new data on mineral composition and geochemical peculiarities of ores from the Albazinskoe gold-bearing deposit (Khabarovsk region, Far East of Russia). Excepting earlier known ore minerals represented by sulfides of iron, arsenic, lead, zinc, and copper, authors have established about two tens of ore minerals, new for this deposit. Among them are sulfides of antimony, bismuth and molybdenum, native bismuth, copper, nickel, silver, tellurides of bismuth, cobalt sulphoarsenite, nickel sulphoantimonite, silver sulphobismuthites, lead-antimony-bismuth sulphosalts, oxides of tin, titanium, tungsten and some others. The revealed specificity of the ores' material composition indicates this deposit belongs to the gold-rare metallic ore-formational type. The sets of geological and structural data show that gold-bearing deposits of this ore-formational type are spatially and genetically associated with the granitoid magmatism, which is exhibited within transform continental margin and related to the geodynamic mode of sliding of the continental and oceanic lithospheric plates.
Geological education scenario in India and role of open educational resources in the light of COVID-19 pandemic
Authors: Verma Omkar , Prashanth M , Greco Roberto , Khosla Ashu , Singh Kulwant
Published: January 2023

Geological education plays a major role in the social, economic, and cultural growth and development of any country. India is a vast diversified country with wide-ranging geological features, consisting of rocks of all geological ages with well-developed physiographic divisions. The Indian lithospheric plate is a storehouse of vast georesources and also serves as a natural field laboratory for developing and testing numerous geological principles. The exploration of Indian georesources began in the past; with the organized exploration began way back in the 1830s. The number of institutions offering geological education is, however, comparatively low. Thus, Geology as a science discipline is less popular in comparison with other science subjects such as Physics, Chemistry, Zoology, Botany, and Environmental science, based on enrolment data of the learners enrolled in academic sessions from 2011-2012 to 2018-2019 of the Master's degree programs. Analysis indicates that teaching-learning resources of foreign origin are dominantly being adopted as learning resources in the teaching-learning pedagogy of degree programs in Geology, and are over-riding those of Indian origin. The COVID-19 pandemic is affecting geological education in two ways namely, the disruption of conventional (face-to-face) teaching together with not allowing learners of Geology programs to complete their compulsory out-door geological fieldwork assignments. The analysis of data gathered by an online questionnaire survey shows that the use of indigenous open educational resources in Geology appears as a plausible solution to overcome the learning barriers created by the COVID-19 pandemic, and also to enrich teaching-learning resources of Indian origin. This article provides an up-to-date detailed account of the necessity and evolution of geological education, the current popularity of Geology as a science discipline, the nature of available geological teaching-learning resources, the impact of the COVID-19 on geological education, and the role of open educational resources in providing quality and equitable geological education, whilst removing educational barriers created by COVID-19 in India.
Gabriela Mistral’s (Im)possible Return to Chile from a Neurosciences Perspective
Authors: Bortignon Martina
Published: January 2023

This article analyzes the ambiguity of an imaginary homecoming in Poema de Chile and Lagar by Gabriela Mistral, written while the Chilean poet was living abroad. In these works, her longing for Chile materializes through highly detailed perceptual scenes. Hinged on a neuroscience perspective, the analysis applies a vision of memory as a creative rather than reproductive process, the category of imagery and fMRI observation of neural networks in memory and poetry creation. The hypothesis states that the creation of a poem, for Mistral and under certain circumstances, would translate into the activation of a multiperceptual mental imagery that allows her to travel through time and space to relive atmospheres, situations, and natural elements of her longed-for homeland. However, in Mistral’s case this imaginary journey is quite ambivalent, since it carries the intuition of its own impossibility and converges in the subject’s drive to disintegrate within the sensory elements remembered in the poems.
Poemas por la memoria, la verdad y la justicia. Escritos de hijos e hijas en los “recordatorios” de Página/12 (1988-2004)
Authors: Tavernini Emiliano
Published: January 2023

El presente artículo se propone analizar las escrituras poéticas de hijos e hijas de militantes políticos asesinados o desaparecidos antes y durante la última dictadura cívico-militar en Argentina (1976-1983), las cuales fueron publicadas en los “recordatorios” del periódico Página/12. Nos detendremos, especialmente, en aquellos poemas que aparecieron durante la vigencia de las leyes de impunidad (1986-2004) para los perpetradores, pues estos nos permiten constatar la relevancia que adquirió la poesía como vehículo de memorias, al hacer públicas las perspectivas de las víctimas del genocidio que todavía eran obturadas socialmente. Por otra parte, el corpus seleccionado adquiere relevancia porque irrumpe con antelación a la conformación de la agrupación Hijos e Hijas por la Justicia, contra el Olvido y el Perdón (H.I.J.O.S.) en 1995 y se presenta como un claro antecedente de las escrituras del corpus literario “de hijos” que irrumpe en Argentina entrado el siglo XXI.
El archivo y sus restos (de lo real): diario de escritor y poéticas de la memoria en En libertad de Silviano Santiago y la Trilogía luminosa de Mario Levrero
Authors: Rivadeneira Blas
Published: January 2023

En este artículo, nos proponemos indagar las formas en que se articulan poéticas de la memoria en En libertad de Silviano Santiago y en la Trilogía luminosa de Mario Levrero. Sostenemos que las obras seleccionadas asumen los protocolos del diario de escritor como restos de lo real para dar cuenta de distintas metáforas del archivo en clave de “cuento de guerra”. Santiago escribe la continuación ficcional de las memorias de la cárcel de Graciliano Ramos para componer un palimpsesto de relatos de violencia que expone el entramado autoritario de la historia brasileña y que funciona, de manera performática, como una denuncia a la última dictadura militar. Entre tanto, la autoficción de Levrero se configura como una puesta en escena de la derrota: luego de un exilio falto de heroísmo, sus relatos-diarios exhiben el fracaso de la búsqueda de un modo de escribir perdido y el (im)posible de toda actividad (re)constructiva.
Sobre las dimensiones y posibilidades de “lo épico” en la novela: una revisión de las teorías de Bajtín, Ortega y Gasset, Lukács y Benjamin
Authors: Posada Andres
Published: January 2023

El presente artículo indaga la relación entre épica y novela, considerando distintas teorías y planteamientos que, a lo largo de la primera mitad del siglo XX, procuraron definir las dimensiones y posibilidades de la épica en el desarrollo de la forma novelesca: una relación de oposición, según Mijaíl Bajtín; una relación de solapamiento, según José Ortega y Gasset; una renovada relación de continuidad, según Georg Lukács; y una relación de fractura, con necesaria posibilidad de reconexión, según Walter Benjamin. De esta manera, a través de una puesta en diálogo de las diferentes propuestas, se puede establecer un renovado sentido de “lo épico” que le daría ciertas posibilidades y capacidades expresivas a la novela de cara a los retos de la vida moderna.
No es un río de Selva Almada: persistencias e inflexiones de una narrativa de provincia
Authors: Gómez Facundo
Published: January 2023

La lectura de No es un río, de la escritora argentina Selva Almada, demuestra un significativo desplazamiento en su obra narrativa, pues esta novela dialoga con nuevos lenguajes, espacios y géneros. Un recorrido por sus textos anteriores permite recuperar los principales ejes de su proyecto estético, el cual, programáticamente, ha estado ligado a un espacio de provincia. En ese sentido, No es un río puede ser pensada como parte de la búsqueda por construir una “narrativa de provincia”, que está alejada del español estandarizado en Buenos Aires y que se distancia de los tópicos más usuales de la “literatura argentina”. Por lo tanto, este artículo propone un estudio de la novela en el cual se indague en la construcción del lenguaje, los modos de representación de los espacios y sujetos y la cuestión de los géneros literarios que atraviesan la obra.
Working Mothers and "Machos Completos" - Gendered Modernity in Fertility Surveys in Colombia (1960s to 1970s)
Authors: Huhle Teresa
Published: January 2023

Durante las décadas 1960 y 1970, médicos colombianos se mostraban preocupados ante el crecimiento demográfico – la denominada “bomba de población” – dirigiéndose a mujeres y hombres colombianos como sujetos que debían aprender a querer limitar el número de sus hijos. Las así llamadas “encuestas de fecundidad” se consideraban como clave para comprender las actitudes del pueblo colombiano frente al control de la natalidad. Además, los resultados de las encuestas fueron usados por los médicos para convencer a dirigentes políticos de que tenían que implementar programas de planificación familiar. Más allá de este uso estratégico, el presente artículo analiza las ideas sobre mujeres, hombres, sexualidad y relaciones maritales implicadas en las encuestas y la interpretación de sus resultados. De esta manera, el artículo sitúa este conocimiento médico-demográfico en un contexto más amplio de los debates acerca de desarrollo y modernización en el Colombia de la época. Los médicos podían ser aliados de las demandas feministas por el acceso de mujeres a oportunidades educativas y laborales. También abrieron espacios para hablar sobre la educación sexual y se unieron a la amplia coalición que proponía una paternidad responsable. Al mismo tiempo, los médicos-demógrafos planearon la distribución de métodos anticonceptivos considerando poco la salud de las mujeres que los usaban. Al mostrar estas tensiones, el artículo contribuye a la historia compleja de género, medicina y salud en América Latina.
Gestión administrativa en unidades de gestión educativa: una revisión literaria
Authors: Peralta Tapia Manuela Esperanza , Horna Torres Eleuterio , Horna Torres Enrique , Heredia Llatas Flor Delicia
Published: January 2023

Brindar un servicio educativo de calidad implica el esfuerzo de las personas gestoras administrativas y docentes, con el fin de ofrecer servicios de educación básica de calidad, en aras de una formación completa de estudiantes. Es por eso que este artículo de revisión tiene la finalidad de destacar la evidencia disponible sobre la gestión administrativa en unidades de gestión educativa. Como metodología se realizó una revisión de artículos de la literatura científica en las bases de datos de Scielo, Scopus, Redalyc y Latindex, se tomaron en cuenta artículos cuyo contexto se ha desarrollado en países latinoamericanos. Como resultado se obtuvieron 10 artículos: 4 son de Scielo, 3 de Latindex y 3 de Redalyc, los cuales contienen las ideas más relevantes y cumplieron con los objetivos de esta revisión. Asimismo, el 20 % de los artículos seleccionados fueron investigaciones realizadas en Costa Rica, el 20 % en Colombia, el 10 % en Ecuador y el 50 % en Perú. Finalmente, se concluye que una buena gestión administrativa ayuda a liderar, comunicar y hacer pleno uso de los recursos humanos para lograr una educación de calidad y satisfacción laboral entre el personal docente. De igual manera, se espera que este artículo de revisión contribuya en investigaciones futuras.
Estado del conocimiento del sistema 4MAT en la investigación educativa y el aprendizaje del inglés
Authors: Jaime Romero Berenice , Chávez Arellano María Eugenia , Castillejos López Willelmira
Published: January 2023

El objetivo de este artículo es describir el estado del conocimiento del sistema 4MAT, destacando la productividad científica relacionada con el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en el período 2010-2021. El enfoque de la investigación fue mixto. Se aplicó la teoría fundamentada, el método de análisis de contenido y se utilizaron técnicas de frecuencia y codificación de palabras, análisis de conglomerados y matriz de revisión, con apoyo del software NVivo. Los resultados develaron que las tendencias investigativas en torno al sistema 4MAT se concentran en las áreas de ciencias y su uso en el área de inglés es incipiente. Se concluye que existe una veta para el estudio del sistema 4MAT y su contribución en el aprendizaje del inglés en bachillerato, dada la escasez de trabajos en la materia y la influencia de dicho sistema en el aprendizaje, la motivación y el rendimiento del estudiantado.
El sentido de pertenencia y el compromiso estudiantil en el contexto de educación superior a distancia con mediación virtual
Authors: Gonzáles Campos José Alejandro , Agredo Morales Jobana Fayine , Campo Sánchez María Daniela , Hernández Barrios María Paula , Oviedo Tovar Nubia Liliana
Published: January 2023

Los avances tecnológicos y el contexto de pandemia han posicionado a la mediación virtual como una potente alternativa para el tránsito y proyección de las instituciones de educación superior y su adaptabilidad a las nuevas demandas, contextos y cambios. La implementación de la mediación virtual a distancia como consecuencia de la pandemia por Covid-19 ha impactado en el sentido de pertenencia y el compromiso estudiantil en la educación superior con modalidad presencial; sin embargo, surge la pregunta de cómo se consolida el comportamiento de estas variables en instituciones de educación superior en las cuales la mediación virtual a distancia siempre ha sido su sello metodológico. Con el objetivo de establecer el perfil del estudiantado de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) en estos contextos y el análisis e interacción de las variables de compromiso estudiantil y sentido de pertenencia, en este orden de ideas y de manera aleatoria, se toma una muestra de 312 estudiantes de la universidad anteriormente mencionada. Este estudio se desarrolla desde un paradigma positivista, con un nivel de profundización descriptivo-inferencial, con registro prospectivo, transversal y no experimental. Se hizo uso de 2 instrumentos para la recolección de información, el primero centrado en la medición del grado y la orientación del compromiso estudiantil y el segundo identifica factores determinantes en el sentido de pertenencia. Finalmente, se concluye que existe una diferencia tangible entre el perfil del estudiante de educación a distancia al ponerlo en comparación con el estudiante de educación presencial; por otra parte, se recomienda ahondar en investigaciones centradas en los procesos de sentido de pertenencia y de compromiso estudiantil, más aún en la Educación Superior a distancia, la cual no ha sido lo suficientemente explorada.
Infecciones, curcumina y 8PP: educación y divulgación científica en laboratorios escolares
Authors: Pérez Cristina , Farah Ezequiel
Published: January 2023

Antecedentes. La serie pedagógica De la universidad a la escuela compila actividades docentes innovadoras que incluyen formación y difusión científica en escuelas primarias y secundarias argentinas. Objetivo. Desarrollar una actividad docente innovadora que expanda las realizadas anteriormente e incluya clases y trabajos prácticos afines en laboratorios escolares. Enfoque y actividades. En un temario de infecciones, se relacionaron las áreas de biología y química con estudiantes que cursaban primero, segundo o cuarto año de una escuela municipal de Buenos Aires (Argentina). Se repasaron, seleccionaron y relacionaron conocimientos de la curricula escolar; luego se agregó información relacionada extraída de los programas universitarios de farmacología y microbiología, además de datos científicos recientes. Se expandió y profundizó el temario de infecciones comunes en adolescentes, particularmente las candidiasis. Se informó sobre Candida albicans resistente a medicamentos, su relevancia médica y la búsqueda de nuevos medicamentos para solucionar el problema sanitario. Como ejemplos de potenciales medicamentos antimicóticos de origen vegetal para combatir Candida albicans resistente a azoles, se tomó en forma comparativa la curcumina y el 8PP, en función de su similar actividad antimicrobiana, aspecto físico y conocimientos previos del alumnado. La primera está contenida en el condimento popular cúrcuma o azafrán de la India; se seleccionó este último por ser conocido por el alumnado. El 8PP, extraído de las raíces de la leguminosa Dalea elegans, continúa siendo investigado en estrategias farmacológicas en Argentina. En este trabajo docente se diseñaron y desarrollaron clases teóricas y prácticas interactivas, adecuadas a los temas tratados y al laboratorio escolar. Resultados. Se desarrolló una propuesta innovadora docente que integra y actualiza distintos conocimientos científicos relacionados con la búsqueda de nuevos medicamentos antimicóticos. Conclusiones. Esta experiencia amplía y enriquece la curricula docente del nivel secundario, tanto en criterios científicos como en datos provenientes de ámbitos argentinos y extranjeros, siguiendo recomendaciones derivadas de su reconocida y valorada originalidad.
Diseño y gestión cuántica de proyectos de educación continua como una alternativa para cerrar la brecha educativa inducida por la pandemia del COVID-19
Authors: Campos-Rudin Manuel Enrique
Published: January 2023

La educación continua debe visualizarse bajo un modelo de gestión flexible, dinámico y adaptable a las necesidades de la población donde esta considere operar. El objetivo de este trabajo es presentar cómo diseñar y plantear una estrategia de operación cuántica que potencie proyectos de educación continua, y que estos, a su vez, eliminen la brecha educativa generada por la pandemia del COVID-19. Metodología: enmarcado en el paradigma cualitativo, se realizó un estudio de casos múltiple al seleccionar dos proyectos de educación continua de la Universidad de Costa Rica y se usó la triangulación de la información por un proceso metodológico, para esto se elaboró una matriz de variables donde se comparó la gestión de ambos programas bajo escala de Likert y así obtener los insumos para generar un modelo de gestión cuántico.  Resultados: se analizó el proceso de gestión y tipo de liderazgo realizado por más de diez años y se elaboró un flujo de procesos de diez etapas requeridas para implementar proyectos de educación continua sostenibles desde una base de cero experiencias. Conclusiones y recomendaciones: la implementación de este flujo de procesos en educación continua puede hacer llegar conocimiento por vías alternas a la formal o académica a las poblaciones afectadas en su calidad educativa por la pandemia generada por el COVID-19. Se recomienda implementar estos proyectos de forma dinámica a nivel nacional por vías presenciales y virtuales, al usar procesos que potencien el empoderamiento de las partes involucradas, tanto de estudiantes como de docentes.
Alimentación escolar y educación alimentaria: tendencias recientes en la investigación en América Latina entre 2005 y 2021
Authors: Fuentes Sebastián , Estrada Belén
Published: January 2023

La literatura científica sobre alimentación escolar aporta conocimiento para repensar las estrategias de educación alimentaria en la escuela, las políticas y programas de provisión de alimentos. La revisión bibliográfica se realizó con el objetivo de comprender los límites y alcances de la educación y provisión alimentaria en la escuela en un contexto donde la malnutrición constituye uno de los principales problemas de la población infanto-juvenil en la región. El artículo se basa en un relevamiento bibliográfico realizado en los años 2020-2021 acerca de la producción de conocimiento sobre alimentación escolar en América Latina publicada desde 2005 hasta 2021. Se identificó que los programas de alimentación escolar/educación alimentaria poseen una expectativa de modificación de las conductas alimentarias que se sustenta en una pedagogía implícita mecanicista, que supone cambios automáticos a partir de la acumulación de información, en un curriculum fragmentado o en iniciativas puntuales como talleres que paralelizan al curriculum prescripto. Se identifican vacancias que la investigación aún no abordó de manera sistemática, como la inclusión de la educación alimentaria en la formación docente inicial, la articulación de la educación y provisión alimentaria con las estrategias colectivas de producción de alimentos, así como la profundización de la perspectiva de género para comprender los aprendizajes diferenciados en el espacio escolar. La investigación relevada da cuenta de la importancia de generar mediaciones para el desarrollo de programas alimentarios-nutricionales en las escuelas, la implementación a nivel de gestión educativa y la relación escolar con las familias.
Guía didáctica para la resolución de problemas sobre fracciones homogéneas en el octavo año de educación general básica
Authors: Lorenzo Benítez Roberto , Freire Pulla Wilmer Antonio , Macías Barzola Eulogio Wilfrido , Cedeño Heras Paola Dayanara
Published: January 2023

La presente investigación tuvo como objetivo describir el nivel de conocimientos sobre fracciones homogéneas que tienen las personas estudiantes de octavo año de educación general básica en el área de Matemáticas en la Unidad Educativa Ciudad de Ambato, periodo 2021 – 2022. Para su cumplimiento fue necesario desarrollar los siguientes pasos: diseñar el instrumento para la recogida de datos, su aplicación y posterior análisis de la información, considerando los temas que se proponen en el currículo de Matemáticas. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, con diseño no experimental de alcance descriptivo. La población estuvo constituida por 37 estudiantes. Fue aplicada la estadística descriptiva y la información fue procesada con SPSS. Tres indicadores se describieron teniendo en cuenta las preguntas propuestas para cada uno de ellos. La guía didáctica para la resolución de fracciones homogéneas diseñada a partir de los análisis hechos, se fundamentó en el Aprendizaje Basado en Problemas. Los resultados de la investigación animan al desarrollo de un proceso de enseñanza con calidad, a conciencia, donde las matemáticas y el estudiantado ganen protagonismo. Además, se destaca la importancia de vincular los ejercicios de la clase con la vida cotidiana para que quienes aprenden ganen en motivación y alcancen un mayor nivel de conocimiento. Sería formidable que se aplique la guía didáctica propuesta en diversos escenarios para valorar su efectividad.
Diseño y validación de una escala de medición para explorar los saberes estructurantes en la formación integral de estudiantes de nivel universitario
Authors: Torres Velázquez Alejandra Magali , Zanatta Colín Martha Elizabeth
Published: January 2023

Un indicador de la calidad de la formación universitaria es la pertinencia de los saberes que se estructuran en el estudiantado. La tendencia actual indica la prevalencia de una visión integral. La presente investigación tuvo por objetivo el diseño y validación de una escala de medición cuya finalidad es identificar los tipos de saberes más predominantes en el estudiantado universitario a partir de dos subescalas: 1) formación disciplinar y 2) formación social y personal. El instrumento se sustentó en la propuesta teórica de estructuras disposicionales. La muestra fue de 308 estudiantes de nivel universitario de escuelas públicas y privadas del Valle de Toluca de entre 17 y 30 años. Los datos se procesaron mediante el Análisis Factorial Exploratorio y el Alfa de Cronbach. Los resultados muestran una varianza acumulada para la primera escala de 44.207 explicada por tres factores, y para la segunda escala de 39.719, explicada por dos factores, congruentes con la estructura teórica. La congruencia es .858 y .806, respectivamente, lo que muestra que posee validez de construcción y consistencia interna, por lo que se concluye que la escala puede ser utilizada en futuras investigaciones educativas de nivel superior. Se presenta a partir de dos subescalas para que se puedan aplicar de manera independiente. Sin embargo, se recomienda aplicar ambas para que se tenga consistencia más sólida sobre la formación del estudiantado universitario.
Importancia de la calidad de los servicios universitarios: el caso de la Universidad Sämann de Jalisco, Campus Tijuana
Authors: Ramírez David Piñera , Cruz Estrada Isaac
Published: January 2023

La investigación analiza la calidad en los servicios universitarios de la Universidad Sämann de Jalisco, Campus Tijuana percibida por el estudiantado y su relación con la percepción del cumplimiento de sus expectativas durante su formación académica. La metodología empleada es cuantitativa, se adaptó el cuestionario SERVQUAL para medir el nivel de calidad percibido por 73 personas estudiantes de la institución educativa, así como la relación de las dimensiones: elementos tangibles, empatía, confiabilidad, seguridad y sensibilidad con la percepción del estudiantado con el cumplimiento de las expectativas en la universidad. Los resultados presentan una buena evaluación en las dimensiones analizadas, que se refieren a los elementos tangibles, confiabilidad, sensibilidad, seguridad, empatía y el cumplimiento de expectativas. Asimismo, mediante un análisis de regresión múltiple, se detecta la importancia de realizar acciones oportunas en cada dimensión, para incrementar los efectos de la percepción en las expectativas cumplidas durante la formación académica de la población universitaria. Esto incrementará la seguridad de las personas egresadas de los estudios recibidos y su recomendación hacia la institución educativa.
El diseño de estrategias y tácticas en la planificación estratégica de la educación
Authors: Arroyo Valenciano Juan Antonio
Published: January 2023

Estrategia y táctica se constituyen como los dos elementos esenciales de la planificación estratégica de la educación. La primera constituye el plan de acción de la organización educativa y la segunda las operaciones concretas para responder a su desarrollo eficaz y eficiente, en función de garantizar el logro de la visión y misión organizacional. Por tanto, se desarrolló una investigación de tipo documental orientada por los siguientes objetivos de estudio: determinar la forma en que las obras delimitan de forma explícita o implícita los conceptos estrategia y táctica; identificar si las obras establecen un procedimiento para el diseño de estrategias y tácticas, apropiado para ser implementado por la persona directora para trazar el plan estratégico de centro educativo. Para cumplir con tales objetivos fueron consideradas como unidades de estudio las obras publicadas sobre Administración Estratégica, Gestión Estratégica y Planificación Estratégica en general y en el ámbito específico de la Educación, durante el período 2010-2020. La exploración de las unidades de estudio se generó a partir de las palabras clave: planificación estratégica, planificación de la educación, director, gestor educativo, estrategias y tácticas. Se consideraron las bases de datos: Google Académico, EBSCO Information Services, eLibro.net y ScienceDirect. Como resultados, las unidades de estudio definen de forma explícita ambos conceptos; concurren en que existe una relación vinculante y de subordinación entre ambos. Describen tipos de estrategias y tácticas, pero no establecen un modelo de procedimiento para su diseño. Dada la ausencia de tal modelo y la relevancia que tienen para la planificación estratégica de la educación, se desarrolló un modelo para su diseño integrado por cuatro etapas y sustentado en tres referentes teóricos: Persona directora, Estrategia y Táctica. En conclusión, las unidades de estudio realizan una amplia delimitación conceptual y una extensa tipificación de los conceptos estrategia y táctica, no obstante, no desarrollan un modelo para su diseño, que pueda ser implementado por la persona directora en el trazo del plan estratégico de centro educativo.
De la empresa a la escuela: reconstrucción de la gestión del conocimiento en el campo educativo
Authors: Chamorro Burgos Diego Fernando
Published: January 2023

Esta revisión bibliográfica tiene por objeto analizar la organización estructural de la gestión del conocimiento en educación y sus beneficios educativos en los ejes de transformación educativa, mejoramiento organizacional y enfoque social. A partir de una búsqueda en Google Académico y Scielo se estableció un corpus de 42 textos compuesto por investigaciones, ensayos y modelos de la gestión del conocimiento en educación superior, media y básica, los cuales fueron publicados entre 2015 y 2022. Con el análisis de este corpus se determinaron las etapas y subprocesos de la gestión del conocimiento en educación, lo que permitió, a su vez, proponer procesos educativos que deben integrarla y diferenciarla. Acorde con lo planteado, la organización taxonómica sugerida de la gestión del conocimiento incluye tres etapas: creación del conocimiento, almacenamiento-transferencia y aplicación del conocimiento, en donde se integran procesos propiamente educativos como la praxis, trabajo interdisciplinario, investigación educativa, sistematización, TIC, innovación, empoderamiento, aprendizaje escolar y calidad educativa. La estructuración emergente se circunscribe dentro de la apropiación social del conocimiento y su democratización.
Observaciones sobre los procedimientos didácticos de las ciencias naturales en Costa Rica
Authors: Castro Meléndez Esther , García González Jaime E.
Published: January 2023

El original no incluye resumen.
Mathematical models and simulations of different scenarios of COVID-19 in Brazil
Authors: Lima Marina , Silva Anny , Meyer João Frederico
Published: January 2023

In this paper, we develop successive mathematical models for describing the first and second waves of COVID-19 in Brazil, including the origi[1]nal strain, the two variants with the highest circulation (Gamma and Delta variants) and population vaccination. We started with a a simple initial model and using mathematical modelling techniques and the Heaviside step function, we improved it according to the necessities of describing the disease’s behaviour, both considering the new variants or vaccination. In all cases, we performed computer simulations and compared the obtained curve with real data from the active cases, which reinforced the model’s efficiency in describing the behaviour of the pandemic and highlighted the importance of population vaccination in describing the dynam[1]ics of the infections and reducing cases.
Un análisis de ondas ultrasónicas no lineales en líquidos con burbujas mediante un modelo numérico
Authors: Tejedor Sastre Maria Teresa , Vanhille Christian
Published: January 2023

En este artículo de recolección e investigación se estudia la propagación de ondas ultrasónicas en líquidos con burbujas de gas. Estos medios son extremadamente no lineales, una pequeña fracción de vacío cambia drásticamente las propiedades acústicas del medio. Las burbujas de gas no solo producen una alta no linealidad, sino que también producen fenómenos de dispersión y atenuación que son muy importantes para el comportamiento ultrasónico. Se presentan aquí varios resultados obtenidos mediante un modelo numérico desarrollado previamente (basado en el método de los volúmenes finitos en la dimensión espacial y en el método de las diferencias finitas en el dominio temporal) que permite analizar algunos efectos complejos asociados a este problema. El modelo resuelve un sistema diferencial que acopla las oscilaciones no lineales de las burbujas y el campo acústico. Nos centramos principalmente en entender como potenciar la generación de nuevas frecuencias (armónicos y subarmónicos a partir de una fuente de una frecuencia y frecuencias suma y diferencia a partir de una fuente de dos frecuencias) teniendo en cuenta algunos aspectos como el tipo de cavidad, el suavizado y optimización del medio.
Živé osobné mená ženatých mužov z horných myjavských kopaníc
Authors:   Univerzita J. Selyeho v Komárne, Slovensko, Kazík Miroslav
Published: January 2023

In this paper, we characterize unofficial anthroponyms in the class of married men in one village in the Upper Myjava region (anthroponymic microsystem). The area of the Myjava Uplands represents a territory of the oldest and at the same time the most intensive Kopaničiar settlement in Slovakia. We present naming models, which are formed by functional members first name, surname, family name, individual characteristics, name of the house and appellative element. A functional member is a member defined by basic semantic features as an element with a specific designation.
O archetypicznych nazwach ikon prawosławnych
Authors:   Instytut Języka Polskiego PAN, Kraków, Polska, Magda-Czekaj Małgorzata
Published: January 2023

Here are 61 analyzed icononyms which belong to 8 basic archetypes (models). The most striking group are the icononyms that formally are the archetypes’ names, e.g., Mandylion, Emmanuel, Hodogetria, Deesis. To precisely describe an image, the function of an icon’s name (14 titles) is often linked with the toponymic term derivate (e.g., Hodogetria Smoleńska) or less frequently with the term anthroponomic derivate (Hodogetria Piotrowska). The term anthroponomic derivate occurs also in other icononym types also belonging to Marian models (Eleusa ← Matka Boża Fiodorowska) and Christ models (Pantokrator ← Chrystus Pantokrator). The icononyms which belong to archetypes: Kyriotissa (←Pani Wszechświata) and Pantokrator (←Król Chwały) include in their structure appellative derivate elements characteristic for the people on the throne (queen, the ruler, lady, king, savior, lord, almighty) The appellative derivate elements also occur in the names linked to the models Eleusa (tenderness, playing) and Hodogetria (←Mother of God three hand - this icononym doesn’t belong to archetype). The title Virgin Sign, because of its symbolic name, is difficult to identify with Oranta model. The separated icononyms group constitute terms of foreign origin (e.g. Glykofilusa), which have a lot of translations into Polish (Słodko całująca, Słodko miłująca, Słodki pocałunek, Czule miłująca, Miłościwa). Some of icononyms, extended to a few Polish elements, add one foreign element (Matka Boża Wielka Panagia). This variety of translations may come from popular, folk piety, famous in iconography. The icononyms are the specific terms of religious paintings. Most of them, thanks to their names, are linked to an archetype. Some of icononyms variously interpreted, are difficult to classify as belonging to one specific model.
Variácie podôb ženských priezvisk v onlinových médiách z pragmaštylistického hľadiska
Authors:   Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, Slovensko, Patráš Vladimír
Published: January 2023

In regard to feminine surnames, the relations between the linguistic and extralinguistic conditions are formed, determined, and communicated at the intersection of the variant (unique) and invariant (general) factors occurring in the onymic sphere of the language in question. When assessing the legitimacy, effectiveness and appropriateness of the application of a feminine surname in communication, the ontological essence, the conceptual basis of the propria and the individuality of the proper name´s bearer/user with the inherent right to exist with her “proprial logotype” in diverse languages are activated. In doing so, the depicted object also predetermines a socio-cultural, pragma-stylistic and practitioner space for the proprium analyses, comparisons and interpretations, with implications for the concrete linguistic-communicative rendering of the proper name. The aim of this paper is to approach the conditions of variant deployment of feminine propria in communicative events that occur in the communicative sphere of online journalism. A contrastively constructed study, supported by the software analytical tools, outlines the conditions and limits the space for the use of feminine propria in languages characterized by diverse structural possibilities of inflection. The material basis and argumentative platform are provided by the news found in Slovak, and partly Czech print-type online periodicals.
Skąd taka nazwa? Funkcje antroponimów w językowej przestrzeni slamów poetyckich
Authors:   Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Polska, Świerkowska-Kobus Dagmara
Published: January 2023

Poetry slams have been taking place in Poland continuously for twenty years. The possibility of using non-verbal elements and interaction with the audience attracts artists representing various social groups. Slam poets who present original works prepared for oral presentation during the events often take on peculiar names (e.g. Sad Tuna, Wania Łania, Noicoztego, Wieszcz Leszcz, Raban). Slammers’ names present a plural diversity. Most often their incorporation is practically or artistically motivated. The anthroponyms used arouse the interest of the audience, who try to find out where the name came from. This article will discuss the function of slammers’ names and present their classification taking into account their origin, the motivation of the authors or the analysis of slammer self-presentations.
Zastosowanie klucza kodowego jako narzędzia analizy etyki komunikacyjnej (na podstawie dyskusji o wyborze naczelnika ZHP)
Authors:   Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, Polska, Jachymek Katarzyna
Published: January 2023

The article presents the problem of contemporary communication ethics, in the perspective of communication in the Polish Scouting and Guiding Association. The research material comes from fanpage Z24 on Facebook, therefore, the specificity of the Internet language is included in the study. On the basis of a review of the literature related to communication ethics 34 indicators of ethical language are extracted, formed in the key code. To prove the scientific value of key code in the analysis of communication ethics the content of Z24 was described from the perspective of 14 determinants. It was found that aspects of communication on the Z24 are both ethical (use of polite phrases, expressing kindness, using factual arguments and respecting communication partners as equal) and unethical (manifestations of hatred, mockery and insult, using personal arguments, vulgarizing statements). A two-fold “us-them” opposition was also identified: 1) members and people from outside the organization, and 2) people from inside the organization representing different views.
Tajemnica niepokalanego poczęcia Maryi w świetle teologii paschalnej. „Chrystus nasza Pascha” (1 Kor 5, 7) i Maryja „Niepokalane Poczęcie”
Authors: Gil MIC Bogusław
Published: January 2023

W artykule została podjęta próba interpretacji katolickiego dogmatu o niepokalanym poczęciu NMP w oparciu o dorobek teologii paschalnej reprezentowanej tu głównie przez alzackiego teologa F.-X. Durrwella. Dogmat ogłoszony przez Piusa IX w 1854 roku jest oczywiście niezmienny co do swej treści i sensu, ale ze względu na nieustannie zmieniające się warunki kulturowe i społeczne właśnie ten niezmienny sens prawdy dogmatycznej domaga się pełniejszego ukazania przy użyciu kategorii ułatwiających jego przyjęcie i zrozumienie nie tylko teologowi, ale i zwyczajnemu chrześcijaninowi poszukującemu zrozumienia swej wiary. Odkrywając na nowo soteriologiczne, a nie tylko apologetyczne znaczenie centralnej tajemnicy zmartwychwstania, teologia paschalna ukazuje misterium odkupienia i zbawienia człowieka w Jezusie Chrystusie jako rzeczywistość eschatologiczną, istniejącą w Ukrzyżowanym i Zmartwychwstałym, który jest sakramentalnie obecny i dostępny w swoim Kościele dla każdego człowieka przez wiarę w Niego. Prawniczy język teologii jurydycznej mówiącej o zadośćuczynieniu, zasługach i przywilejach zostaje tu zastąpiony przez personalistyczne kategorie osoby, relacji, komunii i daru. Dzięki temu także prawda o niepokalanym poczęciu, zdogmatyzowana w 1854 roku według używanych wówczas pojęć oraz ukazana głównie w swym aspekcie negatywnym, nabiera większej wyrazistości. Widać więc teraz lepiej, że niepokalane poczęcie to nie tyle przywilej Maryi wyróżnionej przez Boga przez zachowanie jej od zmazy grzechu pierworodnego ze względu na przyszłe zasługi jej Syna, ile jej głęboka osobowa tożsamość wypływająca z Bożego wybrania jej „przed założeniem świata” na Matkę Jego Syna. Chodzi tu zatem o nieuchwytną dla ludzkiego rozumu relację do Ducha Świętego, taką Jego pełnię w Służebnicy Pańskiej, że staje się ona dla Słowa Ojca w ziemskiej rzeczywistości tym, czym w immanentnej Trójcy jest właśnie ten Duch — łonem Boga, w którym Ojciec odwiecznie rodzi Syna. Duch Święty, który jest Boską mocą rodzenia, Boskim niepokalanym poczęciem czyni zatem Maryję nowym stworzeniem, Nową Ewą, Niepokalanym Poczęciem. Pełnia Daru Ducha Świętego oraz zjednoczenie Maryi z Chrystusem Nowym Adamem są źródłem jej nadzwyczajnej świętości i wolności od grzechu. Dogmat o niepokalanym poczęciu Maryi widziany w świetle teologii paschalnej ukazuje więc sens zbawienia człowieka polegający na jego osobowym i wolnym zjednoczeniu z Trójjedynym Bogiem. Wolność od grzechu jest owocem komunii z Nim, nie odwrotnie. Łaska bowiem jest zawsze pierwsza.
O gniewie. Z filozofii emocji
Authors: Nowak Witold
Published: January 2023

Gniew jest jedną z najsilniejszych emocji negatywnych i od starożytności uznawany był za jedną spośród głównych ludzkich wad. Temat gniewu jest wszechobecny w kulturze i manifestuje się na różne sposoby — gniew ma różne oblicza. Pozostaje jednak zawsze związany z problemem natury ludzkiej. Główna część artykułu jest poświęcona prezentacji — opisowi i analizie — filozoficznego podejścia do gniewu. W kulturze Zachodu dwa główne poglądy na gniew zostały sformułowane przez Arystotelesa i stoików. Najbardziej jednoznaczną dezaprobatę gniewu przedstawił Seneka. W O gniewie i O łagodności uznał on gniew za przynoszący wstyd brak opanowania i pomieszanie wewnętrzne. Ważnym, lecz trudnym do opisania rodzajem gniewu jest resentyment. Ostatecznie artykuł wskazuje na cnotę łagodności jako mogącą nas uchronić przed niebezpieczeństwami spowodowanymi błędem nierozumnego gniewu.