bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Performance of a novel built-up column composed of four cold-formed tubes
Authors: Chen Xiaomiao , Xia Junwu , Xu Bo , Ma Renwei
Published: March 2019

A novel built-up column (BUC) under axial compression was experimentally investigated. The BUC consisted of four cold-formed thin-walled rectangular tubes assembled with several V-type or I-type connectors by self-tapping screws. Based on the axial loading tests of ten novel BUCs, the compressive stability of BUCs was studied, including the ultimate bearing capacity and failure mode. The relationships between load and axial shortening, lateral displacement and strain of the tubes were measured in tests. The test results were compared with predictions of codes (AISI S100-07 and GB 50018-2002) and a modified design method was developed. The results showed that the BUCs composed of four rectangular tubes assembled with V-type connectors and I-type connectors are different from classic latticed columns and battened columns in the calculation model of the transverse displacement produced by shear force. The predicted values calculated according to the suggested design method were found to be in good agreement with the experimental values of the novel BUC.
Reappraisal of methods for calculating flexural capacity of reinforced concrete members
Authors: Kotsovou Gregoria M. , Ahmad Afaq , Cotsovos Demetrios M. , Lagaros Nikos D.
Published: March 2019

A comparison of the predicted and experimentally-established behaviour of over 150 reinforced concrete beam specimens (selected from 465 test results considered) revealed that around 20% of the specimens exhibited shear failure rather than the expected flexural failure. The work presented in this paper investigated the possibility that the causes of shear failure reflected shortcomings of the code methods adopted for calculating flexural capacity. It was found that the predicted values of flexural capacity tended to underestimate their experimentally-established counterparts by up to 17% on average. It was shown that by accounting for the triaxial stress conditions invariably developing in the compressive zone through a simple modification of code-proposed stress blocks, the correlation between predicted and experimental values was similar to the best possible one resulting from the development and use of an artificial neural network model.
Optimum slip load of T-shaped friction dampers in steel frames by endurance time method
Authors: Shirkhani Amir , Farahmand Azar Bahman , Basim Mohammad Charkhtab
Published: March 2019

The T-shaped friction damper (TFD) is a damping system that appropriately absorbs and dissipates input energy during seismic excitations. In this paper, a practical method for determining optimum slip load of TFDs in multi-storey steel frames is proposed. The seismic performance index (SPI) is used as a measure to quantify the effectiveness of TFDs in improving the seismic behaviour of prototype structures. The optimum slip load of TFDs is acquired based on this index. The endurance time (ET) method is a seismic analysis in which structures are subjected to gradually increasing dynamic excitation. It is shown that using the ET method, instead of the large number of time-history analyses, to obtain the SPI of the system, results in a considerable reduction in computational effort. An approximate relation to obtain the optimum slip load of the TFD is also proposed according to the design base shear of the frames. The performance of the TFDs in the steel frames is investigated by examining a prototype weak steel structure before and after rehabilitation using TFDs. The rehabilitated structure, by considering the optimum slip load of TFDs, satisfies the collapse prevention and life safety levels in BSE-2 and BSE-1 hazard levels, respectively.
Book review
Authors: Bekkering Henco
Published: March 2019

Graphics for Urban Design, 2nd Edition.
Learning, teaching and assessment of second foreign languages in Swedish lower secondary school
Authors: Bardel Camilla , Erickson Gudrun , Österberg Rakel
Published: March 2019

This paper presents an overview of second foreign language (SFL) education in Sweden, especially at lower secondary level. It offers a survey of the historical development of the study of other languages than English as well as a reflection over the current state of the subject. Currently, there is a shortage of research on the circumstances and conditions of the learning, teaching and assessment of the Swedish school subject Modern languages, as well as on young people’s proficiency in other languages than English in Sweden. In order to contribute to a knowledge base for further research, the current paper reviews work considering the Swedish context concerning: a) frame factors, policy issues and organization of SFL studies b) attitudes towards plurilingualism and SFL motivation, c) teacher education and recruitment policies, and d) levels of attainment at the end of compulsory school. Throughout the paper, the European context is also taken into account. The paper ends with a discussion of the general status of the subject Modern languages in Swedish school and society, the fact that this subject is not mandatory, and the consistently high dropout rate that characterizes the current situation.
Oral proficiency in second and third foreign languages in the Danish education system
Authors: Fernández Susana , Andersen Hanne
Published: March 2019

In this paper, we analyze how oral proficiency is understood in the Danish education system in the three biggest second/third foreign languages taught in the country: French, Spanish and German. We adopt a comparative perspective and analyze how orality is addressed in these language subjects at primary school, secondary school and university levels. We compare the three languages to find similarities and differences, focusing on learning objectives, pedagogical approaches and examination forms, presented in the official curricula for each of the three educational levels. We relate the Danish stance on oral proficiency to current international research in the field and to European tendencies.
Between theory and practice
Authors: Nilsson Tore , Harjanne Pirjo , Steuer Pernilla
Published: March 2019

The present study explores patterns of cognition among 14 foreign language (FL) teacher students in Sweden regarding teaching oral proficiency and grammar in French German, Italian and Spanish. It is based on reflective cumulative log texts written by the students during a theoretical course in FL pedagogy. The log texts were investigated using qualitative content analysis to uncover central themes and patterns of agency. The findings indicate, among other things, that the FL teacher students hold strong experience-based cognitions regarding teaching both oral proficiency and grammar, and that, regardless if their FL learning experiences at school were based on form-focused teaching or communicative teaching, they struggle to negotiate the role of grammar in a communicative language teaching framework.
La política ambiental internacional y el discurso del papa Francisco: ¿hacia una ecología del pueblo?/ International Environmental Politics and the Discourse of Pope Francis: Towards an Ecology of the People?
Authors: Foa Torres Jorge Gabriel , Tuninetti Luis
Published: March 2019

Resumen

Numerosas reacciones y polémicas ha generado el discurso del papa Francisco en el campo de la política ambiental, en especial  desde la aparición en 2015 de la encíclica “Alabado Seas: sobre el Cuidado de la Casa Común” (Laudato Si´). En ese marco, el presente artículo, en primer lugar, identifica las principales lógicas o gramáticas que han intervenido en las discusiones político-ideológicas en torno a la causa ambiental en las últimas décadas, a escala latinoamericana y mundial. En segundo lugar, ubica y caracteriza al discurso del papa Francisco en tal contexto. El enfoque utilizado es el del análisis político del discurso. Fundado en el reconocimiento del carácter constitutivamente antagónico de las sociedades, este se orienta a la comprensión crítica de las prácticas sociodiscursivas, enfatizando en sus instancias políticas o momentos fundacionales. El argumento central del artículo es que el posicionamiento de Francisco, mientras se distingue de la lógica desarrollista, es antagónico respecto de las posturas neomalthusiana y neoliberal. Al mismo tiempo, se aproxima a la ecología crítica, modulándola tanto en relación con el rol de las corporaciones transnacionales como con la crítica al paradigma tecnocrático y la incorporación de la noción de pueblo. 

Abstract

Pope Francis’ discourse in the field of environmental policy has recently generated numerous reactions and controversies, especially since the appearance in 2015 of the Encyclical “(Praise be to you - On Care for Our Common Home” (Laudato Si '). In that framework, this article firstly identifies the main logics or grammars that have intervened in the political-ideological discussions around the environmental cause in recent decades, on a Latin American and world scale. In the second place, the discourse of Pope Francis is located and characterized in that context. The approach in which this work is inscribed is the analysis of political discourse. Based in the recognition of the constitutively antagonistic character of societies, it is oriented to the critical understanding of socio-discursive practices, emphasizing in their political instances or foundational moments. The central argument of the article is that Francisco's positioning, while differing from the developmentalist logic, is antagonistic to neo-Malthusian and neoliberal positions. At the same time, it approaches critical ecology, modulating it both in relation to the role of transnational corporations and in criticizing the technocratic paradigm and incorporating the notion of the people.
Internalización del principio de las responsabilidades comunes, pero diferenciadas: interpretaciones desde la sociedad civil brasileña/Internalization of the Principle of Common but Differentiated Responsibilities: Interpretations from the Brazilian Civil
Authors: Kiessling Christopher Kurt
Published: March 2019

El principio de las responsabilidades comunes, pero diferenciadas, ha sido una norma constitutiva de la política climática global. Su interpretación tradicional sostiene que diferentes niveles de protección ambiental deben esperarse entre los países desarrollados y los países emergentes y/o en vías de desarrollo. Sin embargo, dicho sentido comenzó a ser cuestionado y contestado por actores de la sociedad civil, tanto a escala global como en contextos domésticos particulares. En este artículo se describe el proceso de localización del principio de las responsabilidades comunes, pero diferenciadas, en el discurso doméstico brasilero de la sociedad civil organizada sobre cambio climático entre los años 2005 y 2015, desde una perspectiva constructivista de las Relaciones Internacionales. Para alcanzar este objetivo, se plantean las diversas interpretaciones y reinterpretaciones del principio por parte de actores no estatales en Brasil.

 

Abstract

The principle of common but differentiated responsibilities has been a constitutive norm since the origins of the global climate policy. The traditional interpretation of this norm maintains that different levels of environmental protection should be expected between developed countries and emerging and/or developing countries. However, this interpretation began to be questioned and challenged by civil society actors, both globally and in particular domestic contexts. This article describes the process of localization of the principle of common but differentiated responsibilities in the Brazilian domestic discourse of organized civil society on climate change between the years 2005 and 2015, from a constructivist perspective of International Relations. To achieve this objective, the different interpretations and reinterpretations of the principle by non-state actors in Brazil are presented.
Decoding Academic Fair Use: Transformative Use and the Fair Use Doctrine in Scholarship
Authors: Bunker Matthew D.
Published: March 2019

Fair use in copyright law is an enormously complex legal doctrine.  Although much scholarly attention has been paid to fair use in the context of teaching -- particularly in on-line education -- relatively little research exists on the problem of fair use in scholarship. This article analyzes reported federal cases on fair use in scholarly contexts, with a particular emphasis on the transformative use doctrine that has become enormously influential in fair use determinations. The article explores insights from this body of case law that may assist future scholars wishing to fairly use copyrighted expression in their scholarship.
Vitamina D, Calcio Total y Fósforo Digestible en la Nutrición Porcina: Recomendaciones Nutricionales.
Authors: Quisirumbay-Gaibor Jimmy
Published: March 2019

La vitamina D, calcio y fósforo son nutrientes esenciales necesarios para una mineralización ósea, inmuno-modulación y reproducción eficientes. La vitamina D se sintetiza en el organismo tras la exposición a la luz solar, además puede ser aportado a través de la dieta en sus formas D2 y D3. En los últimos años se ha utilizado la forma 25-OH-D3 en la alimentación animal con mejores resultados que la forma D3 debido a su mayor biodisponibilidad. Su deficiencia produce alteraciones en el desarrollo del sistema óseo conocido como raquitismo y osteomalacia en cerdos jóvenes y adultos respectivamente. Existe un gran avance en el conocimiento de los requerimientos nutricionales de vitamina D, calcio y fósforo para la especie porcina es así que se han publicado varios artículos de investigación originales, de revisión y guías nutricionales. Dentro de estas últimas destacan NRC, NSNG, Tablas Brasileñas, FEDNA y otras desarrolladas por la industria proveedora de aditivos y genética porcina de reconocido prestigio mundial. Los valores sugeridos varían entre las diferentes fuentes de información relacionado en gran medida a las condiciones en las cuales fueron desarrolladas (experimentales, comerciales o tipo campo). Sin embargo, es el nutricionista quien debe estar en la capacidad de adaptar estos valores a sus condiciones y objetivos de producción. El propósito de este manuscrito es presentar de manera resumida las recomendaciones nutricionales de vitamina D, calcio y fósforo proporcionando un contenido valioso para el nutricionista dedicado a la alimentación y formulación de dietas para cerdos.
Sistemas Silvopastoriles y Cambio climático: Estimación y predicción de Biomasa Arbórea
Authors: Jiménez Ruiz Edwin Rolando , Fonseca González William , Pazmiño Pesantez Leticia
Published: March 2019

En este trabajo se cuantificó la biomasa y el carbono almacenado en la cobertura vegetal de un sistema silvopastoril compuesto por pasto (Hyparrhenia rufa) y guasmo (Guazuma ulmifolia) establecido en forma natural en el cantón Balzar de la provincia del Guayas en Ecuador. A través del método destructivo y con un muestreo aleatorio por medio de parcelas anidadas, se evaluó la cantidad de biomasa arbórea y subterránea de árboles de diámetro promedio, la necromasa y la vegetación herbácea. Se desarrollaron modelos para estimar la biomasa del árbol completo y sus componentes (tronco, raíz, ramas y hojas) y el volumen. La biomasa arbórea es de 16.45 Mgha-1 (8.23 MgC ha-1) y el aporte de la vegetación herbácea y la necromasa de 1.4 y 1.9 Mg ha-1 (0.7 y 0.95 Mg C ha-1), respectivamente. Los modelos predicen la biomasa y el volumen en función del diámetro con errores de estimación o sesgos menores al 3% y mostraron ajustes (R2) mayores a 96%. Adicionalmente, se generó información sobre factores de expansión de biomasa.  
Palabras claves: Biomasa, carbono, Guazuma ulmifolia, mitigación, modelos alométricos, servicios ambientales.
Edad al primer parto e indicadores de eﬁciencia en vacas lecheras con diferente potencialidad productividad en sistemas a pastoreo
Authors: Marini Pablo Roberto , Di Masso Ricardo José
Published: March 2019

El objetivo del presente trabajo fue analizar la relación entre la edad al primer parto con la producción láctea e indicadores reproductivos en vacas lecheras, con diferente potencial productivo. Se utilizaron datos retrospectivos de 260 vacas de raza Holstein biotipo Americano-Canadiense con información desde su nacimiento hasta finalizar la lactancia, recolectados entre los años 1992-2012 en el tambo cabaña perteneciente a la Escuela Agrotécnica Gral. San Martín dependiente de la Universidad Nacional de Rosario. El mismo se encuentra ubicado en la localidad de Casilda, Departamento Caseros, provincia de Santa Fe, Argentina. Los animales se dividieron en dos categorías: vacas puras (n=103) y vacas con registro de cría (n=157). Cada una de las vacas pertenecientes a cada uno de los grupos mencionados se caracterizó en función de los valores de dos indicadores reproductivos: edad al primer parto en días e intervalo parto concepción en días y dos indicadores productivos: producción de leche ajustada a 305 días de lactancia en litros y número de partos. No hubo diferencias significativas entre grupos en su precocidad. Las vacas puras presentaron mayor producción (t = 4,493; P< 0,0001) mientras que las vacas con registro de cría fueron más fértiles (t= 2,039; P= 0,043). Los grupos no difirieron en el número de partos.  Las diferencias en el comportamiento de las vacas puras y las vacas con registro de cría, con diferente potencialidad productiva, pone en discusión el objetivo de ejercer presión para lograr un primer parto a los 24 meses como propuesta generalizada en los sistemas a pastoreo.
Estudio en el Ecuador de la curva de calibración para el conteo total de bacterias por citometría de flujo de leche cruda bovina
Authors: Contero Rocio , Aquino Elena , Simbaña Paola , Gallardo Connie , Bueno Rachel
Published: March 2019

La industria láctea en el Ecuador, en respuesta a la demanda social por productos de calidad, implementa programas de control que exigen una mayor aplicación de análisis de laboratorios. Entre ellos, el conteo total de bacterias (CBT), como parámetro de la calidad higiénica en leche cruda es uno de los más requeridos. Sin embargo, el método de referencia por conteo en placas presenta algunas limitaciones, principalmente en cuanto tiempo de entrega de resultados. La citometría de flujo es un método analítico rápido que permite el conteo de poblaciones bacterianas a través del Conteo Individual de Bacterias (IBC/ml). El objetivo del presente estudio fue determinar la ecuación de regresión lineal entre el método de referencia y el método alternativo por citometría de flujo. Fueron utilizadas 357 muestras de leche con rangos entre 100.000 a 1,5 millones de UFC/ml provenientes de dos pisos altitudinales: Zona 1 (Z1) (>3000 msnm) y Zona 2 (Z2) (1050 msnm). Los resultados mostraron una alta correlación entre los métodos (r = 0,91). Fue definida la ecuación lineal para la curva de calibración del Bactoscan FC para el conteo total de bacterias con expresión de resultados en UFC/ml. Al no encontrar diferencias estadísticas significativas, el efecto por zonas (Z1 y Z2) no fue considerado, sugiriendo el uso de una única ecuación.
E. coli K12 DNA Extraction v3
Authors: Schackart Kenneth , Kaarj Kattika
Published: March 2019

How to extract DNA from E. coli K12 using Wizard® Genomic DNA Purification Kit by Promega®. I do not claim any credit for the development of this protocol. It has been adapted from the protocol detailed in: .
L’interculturel dans l’enseignement/apprentissage du FLE au Maroc
Authors: BOURRAY Mounir
Published: March 2019

RÉSUMÉ. Dans le cadre de la didactique des langues étrangères, cet article ayant tracé pour objectif d’étudier la place et le rôle de l’interculturel dans l’enseignement / apprentissage du FLE, présente, dans un premier temps, les résultats d’une enquête menée auprès des enseignants de FLE et des apprenants du cycle secondaire qualifiant au Maroc, et qui se résument comme suit : l’enseignement / apprentissage du FLE implique impérativement l’enseignement / apprentissage de sa culture. Ce rapport langue / culturelle exige de la part des enseignants et leurs apprenants l’adoption en classe de nouvelles approches pédagogiques qui doivent prendre en charge, en plus des dimensions linguistiques et communicatives, celles culturelles et interculturelles du FLE. Dans un second temps, il leur propose quelques pistes pédagogiques possibles pour profiter au maximum de leur contexte plurilingue et multiculturel dans l’enseignement / apprentissage de la dite langue. Mots-clés : apprentissage  - enseignement – FLE - interculturel   ABSTRACT.  In the process of foreign languages didactic, the objective of this article is to investigate the place and role of the intercultural in teaching/ learning process of FLE, to present, in the first phase, the results of a survey on FLE teachers and high school Moroccan learners as follows: The teaching/learning operation of FLE dictates the teaching and learning of its culture. The language/culture rapport urges teachers and learners to adopt the pedagogical approaches and methods to account for the linguistic and communicative dimensions, be them cultural and intercultural of FLE. In the second phase, it recommends some pedagogical implications to be implemented in their multi-lingual and multi-cultural contexts in the process of teaching/learning of the same language. Keywords : FFL - learning – intercultural - teaching
Normalized Difference Vegetation Index in the Integration of Conservation Education
Authors: Rahmat Ali , Hamid Mustofa Abi , Zaki Muhammad Khoiru , Mutolib Abdul
Published: March 2019

Forest plays an important role to support a global environment. Currently, forest degradation occurs in developing countries. Therefore, the excellent strategies to against the forest degradation must be found. One of the best solutions is understanding the information of vegetation condition. Here, the objective of this paper was to apply a method as the assessment of vegetation monitoring using satellite data in the integration of conservation education forest at great forest Wan Abdul Rachman in Lampung Province, Indonesia. In this study, normalized difference vegetation index (NDVI) was used, completed with satellite data (namely MODIS). This technique helps in monitoring vegetation status. Data NDVI from MODIS satellite data showed that forest area decrease very small from 2000-2017. The data was obtained for June, July, and the end of September.
Numerical Simulation of Natural Convection in the Air Gap of a Vertical Flat Plat Thermal Solar Collector with Partitions Attached to Its Glazing
Authors: Laaraba Adel , Khechekhouche Abderrahmane
Published: March 2019

Heat transfer in the air gap of a vertical flat plat thermal solar collector containing partitions attached to its glazing has been studied numerically. The absorber and the glazing are kept at constant and different temperatures, while the vertical walls (insulation) were kept adiabatically. A conjugate formulation was used for mathematical formulation of the problem and a computer program based on the control volume approach and the simpler algorithm was used. The main aim of the current paper is to study numerically the effects of number of fins and their length on the air pattern and heat transfer. Experimental results showed that interesting phenomena happened, especially in the heat transfer process. It was observed that the heat transfer rate through the air gap is affected greatly and can be controlled by the number of attached fins to the glazing of the solar collector as well as the fin lengths, and the addition of partitions reduces the heat losses by convection by  60%. This study will brings good advantages for further uses, especially related to the heat transfer phenomena in the solar applications.
Las organizaciones internacionales y sus recursos de poder. Una propuesta analítica
Authors: Burgos Silva José Germán
Published: March 2019

En el texto se responde la pregunta sobre cuáles pueden considerarse recursos de poder de algunas organizaciones internacionales (OI), en cuanto entes relativamente autónomos de los Estados que las crean. Se sostiene que, según sea el caso, la producción de cierta normativa, la información, la coerción y el componente simbólico son parte de dichos mecanismos, aunque existen solapamientos entre ellos que dificultan su distinción. El análisis se funda en una perspectiva sociopolítica de las OI, con la que se busca complementar la mirada predominantemente jurídica de estas. Por lo tanto, va más allá de visualizar aquellas como meros instrumentos de los Estados y que tienen apenas poderes delegados por estos, estableciendo la existencia de ámbitos que permiten identificar espacios de autonomía y de poder sobre los Estados.
Fricción, (re)concentración y afianzamiento conservador tras las elecciones de 2018 en Paraguay
Authors: Solís Delgadillo Juan Mario , Cerna Villagra Sarah Patricia
Published: March 2019

Las elecciones generales de 2018 mantuvieron en el poder al Partido Colorado, una de las pocas maquinarias electorales que se mantienen en la región, su capacidad de ganar elecciones y la homogeneidad del voto a su favor dan muestra de ello. Sin embargo, este último proceso electoral también ha supuesto una fractura al interior del partido. El artículo revela, a través de datos comparados e indicadores, la enorme fuerza de este partido y busca responder qué ha permitido a la Asociación Nacional Republicana mantenerse en el poder. El argumento central para atender a dicho cuestionamiento es que la ANR es el único partido con una estructura lo suficientemente robusta como para movilizar a una gran cantidad de electores, aún y a pesar de las divisiones internas que ha experimentado en los últimos cinco años.
Contabilidad y modos de producción. Apuntes reflexivos para repensar el papel social de la contabilidad
Authors: Arias Suárez Juan David , Cano Mejía Vanessa
Published: March 2019

Este texto esboza algunas reflexiones y análisis hermenéuticos en torno al papel social de la contabilidad en los diferentes modos de producción socio-históricos y las diversas formas de desarrollo económico-productivos existentes, que emergen de los sistemas de organización sociopolítica basados en los factores económicos de producción. La visión de la contabilidad trabajada se inscribe en la vertiente interpretativa de las corrientes heterodoxas de investigación. En breves líneas, se abordan rasgos básicos de la contabilidad en el comunitarismo primitivo, el esclavismo, el feudalismo, el capitalismo mercantil, industrial, financiero y bursátil, el socialismo y el comunismo, como modos de producción que permiten repensar el papel social de la contabilidad y sus determinantes económicos para representar el rumbo colectivo de las comunidades. Las reflexiones permiten identificar relaciones históricas, perspectivas epistemológicas y características propias de la contabilidad para dar cuenta de la realidad.
Características de la información contenida en los reportes integrados: una visión para el mercado integrado de américa latina (MILA)
Authors: Giraldo López John Alexander , Soto Sossa Mateo , Mejía Delgado Juan Andrés
Published: March 2019

Los reportes integrados han nacido como una alternativa para que las empresas muestren cómo generan valor a los accionistas y el impacto que tienen sus operaciones en los ámbitos económico, social y ambiental. En éste trabajo se investigaron las características que presentan los reportes integrados del año 2014 de las empresas que conforman el mercado integrado latinoamericano (MILA). Para cumplir con el objetivo de la investigación se tomaron 24 empresas del Mercado integrado latinoamericano MILA; un grupo de 6 empresas por cada país seleccionadas intencionalmente, y se analizaron variables como la presentación, el gobierno corporativo y los componentes económico, social y ambiental. Se concluye que los reportes emitidos por las empresas del MILA en el año 2014 presentan características que satisfacen de manera general los estándares establecidos en las guías emitidas para la presentación y preparación de los mismos.
O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS SOB O OLHAR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
Authors: Rossetto Elisabeth , Escher Schmidt Jeani , Nascimento Naiara Aparecida
Published: March 2019

Este artigo foi fundamentado nos pressupostos da Psicologia Histórico-Cultural a respeito da formação do psiquismo humano na busca de compreender como ocorre o processo da Formação de Conceitos desde a infância até a adolescência. Para tanto, realizou-se uma pesquisa teórico/bibliográfica de natureza qualitativa, na qual foram efetuadas uma série de estudos individuais e em grupo para refletir e discutir elementos importantes desse processo, todos pautados em Vigotski (2001, 2009) e em autores que coadunam-se ao seu pensamento. A partir desse estudo, foi possível identificar as etapas do processo de Formação de Conceitos e compreender o uso de signos e de instrumentos como elementos de destaque nesse percurso, bem como a fala como ferramenta de interação social no desenvolvimento do pensamento da criança em idade escolar. Nesse sentido, compreender o processo de Formação de Conceitos contribui para aprimorar a prática pedagógica do professor, que se constitui como mediador do conhecimento no espaço escolar, o qual representa a principal fonte de desenvolvimento dos conceitos científicos, pois provoca avanços que não ocorreriam espontaneamente.
EDUCAÇÃO DO CORPO: O ETHOS RELIGIOSO EVANGÉLICO E AS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS E CURRICULARES SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
Authors: Coffani Márcia Cristina Rodrigues da Silva , Gomes Cleomar Ferreira
Published: March 2019

O texto comunica as investigações do/no cotidiano numa escola evangélica assembleianacom a descrição das rotinas escolares dos “jovens alunos” do Ensino Médio,a fim de contribuir com a qualificação das práticas pedagógicas, a partir do aprofundamento da compreensão da relação estabelecida pela Educação Física e o “jovem aluno” do Ensino Médio e seu ethos religioso evangélico. Fundamenta-se em referências epistemológicas da socioantropologia por orientar um “olhar sensível e compreensível”, sobre a cultura escolar e os processos socioculturais de educação do corpo, atentando-se aos possíveis (des)entrelaçamentos entre a Educação Física, a escola evangélica e o corpo jovem. A pesquisa é qualitativa, etnográfico-descritiva,envolveu revisão literária; análise de fontes documentais (Proposta pedagógica e curricular e plano de ensino de Educação Física); observações diretas in loco participantes das aulas de Educação Física e do contexto cotidiano da escola evangélica; Entrevista semiestruturada com a professora de Educação Física.Avaliou-se que os processos de educação do corpo concretizam uma construção sociocultural da pessoa. Sugere-se o Jogo como a assertiva possibilidade pedagógica, para que a Educação Física imprima uma dinâmica curricular e pedagógica na escola evangélica cristã, que se aproxime das demandas da “condição juvenil” dos “jovens alunos” e qualifique os sentidos simbólicos do mover-se na medida em que promovem o (re) conhecimento de si e do “outro”.
O PÚBLICO E O PRIVADO NAS REVISTAS VOZES E ANHEMBI NAS DÉCADAS DE 1950 E 1960
Authors: SOUZA JOSÉ EDIMAR , Pasinato Darciel
Published: March 2019

A pesquisa tem como temática os conceitos de público e privado presentes em um periódico, ou seja, nas Revistas Vozes e Anhembi nas décadas de 1950 e 1960. Nesse sentido, o objetivo geral é aprofundar os embates entre os defensores da escola pública e os da escola privada, sob o ponto de vista das Revistas Vozes e Anhembi. O problema do artigo busca responder a uma questão central: qual a concepção de público e privado presente nas páginas das Revistas Vozes e Anhembi? A pesquisa é de natureza bibliográfica-documental. Utilizamos como fontes de pesquisa, livros, dissertações, artigos em periódicos e as fontes documentais: artigos das Revistas. Destaca-se nos resultados a discussão que o contexto das décadas de 1950 e 1960 estabelece, especialmente, sobre a função da educação para o desenvolvimento do “progresso”, se pública ou privada, se do Estado ou da família.
A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: UMA BREVE ANÁLISE DO “ESCOLA SEM PARTIDO”
Authors: Sousa Joceli de Fatima Arruda , Dos Santos dos Santos Thais Fernanda
Published: March 2019

No presente trabalho discutimos a precarização do trabalho de uma forma genérica abordando a precarização do trabalho docente a partir do Projeto de Lei n°867/2015 denominado de Escola sem Partido do qual faz parte políticas de base conservadora e neoliberal que valorizam a meritocracia, as capacidades e competências dos alunos, e por consequência levam a desvalorização e precarização do trabalho docente com propostas pedagógicas que enxugam currículos que se dão através, por exemplo, da Reforma do Ensino Médio e do PL Escola sem Partido. Nesse contexto, o que este último projeto propõe implicaria a mudança da função docente através de ataque aos professores da educação, tirando-lhes a autonomia de ensinar, de educar e de avaliar. Diante disso, o objetivo precípuo deste trabalho, que está estruturado em um estudo de cunho bibliográfico, consiste em apresentarainda que de maneira introdutória uma análise do Escola sem Partido e com ela a precarização do trabalho docente que é a liquidação da escola pública como espaço de formação humana.Sobre a base dos pressupostos do Escola sem Partido é que iremos, neste trabalho, expor os problemas advindos desse Projeto de Lei e seus impactos na educação e no trabalho docente.
“IDEOLOGIA DE GÊNERO”: ALINHANDO A RETÓRICA CONSERVADORA AO PÂNICO MORAL
Authors: De Mendonça Amanda André
Published: March 2019

Com o propósito de pensar a formação de uma agenda moralista e moralizante do país e as relações entre Estado, religião e democracia, este artigo se propõe a investigar o papel da chamada “ideologia de gênero” na composição deste quadro conservador que se desenhou no Brasil de forma mais explícita na última década, através da polêmica envolvendo a tramitação e aprovação do Plano Nacional de Educação – PNE em 2014. A partir deste caso almeja-se apresentar a ingerência de segmentos religiosos e conservadores na produção das políticas educacionais do país. A identificação dos agentes envolvidos nesta disputa, suas movimentações e discursos constituem parte deste trabalho, que procura explicitar a relação entre a laicidade do Estado e o grau de democracia experimentado no país. O objetivo é compreender parte das estratégias utilizadas, verificar as transformações no campo religioso, político e educacional, e com isso constituir um cenário que possa auxiliar na compreensão dos entraves e polêmicas que permearam a tramitação e a aprovação do PNE. Através de uma pesquisa qualitativa, envolvendo análise documental e levantamento de discursos que se destacaram neste percurso, buscou-se identificar os principais argumentos e de que forma contribuíram para o que se considerou como um pânico moral em torno da “ideologia de gênero” na sociedade brasileira. Por fim, pretendeu-se com esse artigo contribuir com os estudos referentes à laicidade e à importância desta para o estágio de democracia do país.
ESTADO LAICO E LAICIDADE DO ESTADO
Authors: Cabral Sueli Maria , Keske Correio Henrique Alexander Grazzi
Published: March 2019

O texto coloca em pauta a relação estre o Estado laico e a laicidade da educação. Faz um percurso pelos fatos históricos, fazendo uma leitura das três instituições que são fundadoras da organização social e que estão interligas em suas origens. A relação entre Estado, educação e religião, pontua todo o artigo, trazendo à tona desde o código Humurabi até as questões vigentes no cenário político brasileiro. Tenta-se compreender da importância religiosa dentro dos quesitos que regulam a sociedade até o momento, mas questionando seu espaço dentro do processo educativo. Entretanto, não se trata apenas de uma discussão sobre os avanços das propostas conservadoras, moralizantes, que tem a sua base em agremiações religiosas, trata-se antes de se perceber a correlação existente entre os fundamentos religiosos e um projeto teleológico que vem sendo construído no Brasil contemporâneo. Utilizando como método a revisão bibliográfica, o texto permite uma análise da presença religiosa nas decisões de um Estado no qual é denominado como laico, como se dá este contexto desde antigamente até o século vigente. Permite que se compreenda que mesmo que exista uma constituição reguladora estamos perdendo não apenas perdendo a laicidade na educação, mas nossa própria liberdade.
FINITUDE DA VIDA E EDUCAÇÃO: O CINEMA NA CONSTRUÇÃO DE VALORES LAICOS
Authors: Antedomenico Edilson , Pechula Marcia Reami
Published: March 2019

Neste trabalho apresentamos alguns resultados da pesquisa de Mestrado desenvolvida junto ao Departamento de Educação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquista Filho”, Campus de Rio Claro, entre 2012 e 2014, com o título: “O biodireito na interface entre ciência e ficção: um estudo do imaginário social a partir da análise do filme Mar Adentro”. Para tanto, o presente artigo está estruturado em duas partes: na primeira, é feito um estudo para a compreensão dos aspectos éticos envolvidos com a terminalidade da vida humana, de modo a demonstrar a importância do processo educacional para a tomada de decisões mais livres, justas e conscientes. Na segunda parte, é feita uma leitura do filme Mar Adentro, cujas abordagens dilemáticas em torno da vida, da morte, da eutanásia, do suicídio assistido e do direito de morrer com dignidade permitem verificar se o filme pode contribuir para a ampliação dos conhecimentos necessários à reflexão bioética.
LAICIZAÇÃO E FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO DEBATE PRÉ-LDB 4.024/1961: ARGUMENTOS (E PROJETOS) EM DISPUTA
Authors: Esquinsani Rosimar Serena Siqueira
Published: March 2019

O texto incide sobre a descrição e problematização do debate ideológico acerca do público e privado em educação, desencadeado nos últimos anos da década de 1950, voltando o foco para um dos argumentos produzidos na disputa: a possível laicização da sociedade através da escola pública.  Através de uma metodologia analítico-reconstrutiva pautada em uma revisão bibliográfica e documental, são reproduzidos argumentos dos dois principais debatedores: o então Arcebispo de Porto Alegre Dom Vicente Scherer e o educador baiano Anísio Spínola Teixeira.  Enquanto para Dom Vicente a laicização promovida pelo mundo moderno vilipendiava o direito das famílias em relação a educação dos filhos, Anísio Teixeira pautava seus argumentos no adequado foco de disputa: o financiamento público da educação, no debate da futura Lei 4.024/1961.  O texto conclui que, sob uma falsa disputa acerca da possível laicização da educação - defendida a partir da liberdade de escolha da família sobre que ensino oferecer a seus filhos -, restavam questões de ordem econômica.  Assim, o foco do debate verdadeiramente não era a laicização da educação, mas o subsidio estatal à escola privada.
O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PELA VOZ DOS EGRESSOS
Authors: Junges Patrícia , Bastos Carmen Célia Barradas Correia
Published: March 2019

Este artigo sucinta o estudo realizado sobre o processo de produção do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC no curso de Pedagogia da Unioeste, campus Cascavel - PR, nos anos de 2011 a 2015/2016. O estudo objetivou compreender, através da análise das respostas dos questionários, de que forma o TCC está sendo avaliado pelos egressos. Buscou-se também, problematizar as percepções dos alunos formados no curso de Pedagogia sobre o desenvolvimento do TCC e identificar, de acordo com as respostas, o que poderia ser mantido e\ou incorporado, na visão de ex-aluno, ao TCC, tanto no que se refere à disciplina, tempo de produção, entre outros. Caracteriza-se por ser um estudo qualitativo, de abordagem fenomenológica, e utilizou-se de questionário como procedimento para a realização da coleta de dados. Os autores Fontana (2006), Oliveira (2012) e Campos (2009) contribuíram para o embasamento da análise dos resultados do estudo. Os resultados obtidos evidenciam o pouco aproveitamento do Pré-Projeto de Pesquisa, a falta de envolvimento do egresso enquanto acadêmico no que diz respeito à leituras e escritas de artigos científicos, aos orientadores e aos projetos de iniciação científica.
A FORMAÇÃO DO INTERESSE PELA ATIVIDADE DE ESTUDO: ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Franco Ferreira Adriana Cristina , Marino Filho Armando
Published: March 2019

Esse trabalho tem como objetivo compreender a gênese da motivação, do interesse pela atividade de estudo e analisar se os professores promovem o seu desenvolvimento para a nos estudantes do ensino fundamental. Tem como hipótese de trabalho o fato de que se a organização do estudo não tiver uma estrutura coerente com a formação das funções psicológicas superiores necessárias à realização das tarefas de estudo, não promoverá nos estudantes a motivação e interesse para a atividade de estudo. Para tanto, fundamentou-se no método de revisão teórico bibliográfica da psicologia, dos processos educativos e observação em sala de aula. Os fatos coletados nas observações foram cotejados por meio dos conceitos da psicologia com as informações da pesquisa bibliográfica sobre educação. Os procedimentos se basearam na comparação, análise, abstração e síntese dos conhecimentos já produzidos e as observações. Os resultados demonstram que a unidade, a coerência e organização das atividades na produção de motivos, sentidos pessoais e interesses é fundamental para o engajamento do estudante na atividade que realiza. No entanto, notou-se a falta de organização e realização completa da atividade de estudo pelo professor. Com isso constatou-se que a atividade de ensino não leva ao surgimento do interesse e motivação nos estudantes. É, portanto, importante considerar a reorganização e integração das atividades escolares para o desenvolvimento do interesse para estudar, pois, como acontece haverá a desmotivação e desinteresse pela atividade de estudo ao longo dos anos. As análises demonstram que a complexidade do desenvolvimento psicológico na atividade de ensino escolar é um condicionante das possibilidades de envolvimento dos estudantes na realização das tarefas de estudo. Os resultados apontam para a necessidade de formação dos professores para a compreensão da dinâmica das relações interpsicológicas coerentes com a atividade de ensino para planejar, organizar e efetivar a atividade de estudo de forma completa.
ANTINOMIAS DA FORMAÇÃO: OS DESAFIOS DO ENSINO DE FILOSOFIA FRENTE AO PROJETO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO MODERNO
Authors: AMORIM FILIPI VIEIRA , JÚNIOR ÁLVARO VEIGA , NEVES JÚLIA GUIMARÃES
Published: March 2019

Trata-se de uma abordagem de natureza teórica que tem como objetivo refletir sobre o Ensino de Filosofia no processo de formação humana. Entende-se que no atual cenário que engloba, especificamente, o desenvolvimento humano pelos sistemas formais de escolarização, há uma predominância técnico-científica de caráter moderno que, por consequência, figura axiologicamente como eixo principal do ensino. Diante disso, questionou-se: Qual o papel do Ensino de Filosofia frente ao crescente desenvolvimento técnico-científico que desvincula, ao que parece, Epistemologia, Ética e Política? Na tentativa de responder à questão, utilizou-se a metodologia bibliográfica de modo a valorizar o horizonte compreensivo e o trânsito por algumas matrizes teóricas que discutem o chamado projeto científico-tecnológico moderno. Argumenta-se a favor da reflexão filosófica como componente curricular dos processos de escolarização e compreende-se que este é um dos desafios contemporâneos do Ensino de Filosofia.
ENTREVISTA COM O PROFESSOR LUIZ ANTÔNIO CUNHA
Authors: Duarte Newton , Derisso José Luis , Silva Luzia Batista  de Oliveira
Published: March 2019

Luiz Antônio Cunha possui graduação em Sociologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1967), mestrado em Planejamento Educacional pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1972) e doutorado em Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1980). Exerceu o magistério na PUC-Rio, na FGV, na Unicamp e na UFF; é professor titular desde 1997 e Professor Emérito desde 2014 da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Publicou quase duas dezenas de livros, alguns dos quais tornaram-se importantes referências nas pesquisas no âmbito da História da Educação Brasileira. Desde 2006, tem se debruçado com grande empenho sobre a questão da laicidade do Estado e da Educação, produzindo artigos e livros específicos sobre esta questão, com destaque para “A Educação Brasileira na Primeira Onda Laica: do Império à República”, Rio de Janeiro: Edição do Autor, 2017.
The United Kingdom in the Gulf War and the Position of NATO (1990 – 1991)
Authors: Maruschak Iryna
Published: March 2019

The article touches upon the participation of Great Britain in the Gulf war of 1990-1991. This war was one of the largest armed conflicts after the Second World War, in which Britain took part. The reaction of London to the actions of the regime of Saddam Hussein has been analyzed. The political and military aspects of the crisis development in Iraq have been outlined. The quick decision-making and activity of the UNO Council during the settlement of the Iraqi crisis have been unfolded. The UN has been adopting 12 resolutions per year in order to put an end to the occupation of Kuwait, to restore international peace and security in the region. The position and approach of the North Atlantic Alliance to resolving the Iraqi crisis has been researched. The importance of NATO diplomatic consultations and the rapid response to the crisis situation on the periphery of the Alliance territory, as well as the cooperation between Britain and its allies, first of all, the United States, have been revealed. The activities of the international coalition, mainly the NATO member states, where the leading place was represented by the British military, have been highlighted. Major military operations, such as Desert Shield, Desert Storm and Grunbi which liberated the Kuwaiti territory from the Iraqi forces have been analyzed.
Natalia Papenko, Evgen Papenko. Society and State in the Works of Thomas Paine
Authors: Papenko Natalia , Papenko Evgen
Published: March 2019

The article discovers the philosophical, socio-political views of the famous American enlightener, philosopher, and participant of the war for independence of northern American colonies of Great Britain – Thomas Paine (1737-1809).
The article aims to demonstrate that the equality of people in accordance with their nature has been the main motive of Thomas Paine’s social philosophy. “Natural rights” have been determined by him as those pertaining to a human according to the right of its existence.

Thomas Paine, being one of the first American enlighteners, has proved that the terms of “state” and “society” had appeared independently. The humans’ need of the social process, saving of their natural rights had forced them to unite into a society.
This statement of the enlightener has been extremely important and accurate: “The society is produced by our desires, and government is produces by our wickedness… The society in every state is a blessing, but the government…is nothing but a necessary evil, and otherwise – an intolerable one”. It is proved that all philosophic works of T. Paine have been pierced by the thought about the inevitability of the state creation. The origin and the existence of state power becomes possible only under the social agreement, as exactly according thereto the humanity is able to realize its natural rights, and only under the social agreement the supreme power in the state shall belong to the nation.
The article analyzes T. Paine’s conception about the leadership of the nation, republican principles and representative system of government in the republic form.
The contemporaries called Thomas Paine “the British Voltaire” for his fight against willfulness of the church and clergy. He believed in the power of greatness of Mind and Virtue, which had to destroy the wickedness of civilizational society.