bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Type 2 diabetes mellitus as an independent risk factor of pulmonary tuberculosis: A hospital based cross-sectional study
Authors: Yanti Budi , Firdausa Sarah , Irsyah Abid Dhiyauddin Alfani , Andayani Novita , Salwani Desi
Published: September 2024

Background: The growing frequency of infectious and non-communicable illnesses on a global scale is primarily associated with the changing patterns observed in epidemiology. Diabetes mellitus (DM) significantly leads to the development of tuberculosis (TB) and less effective treatment outcomes if not identified early. Objective: This study aims to investigate type 2 DM as a risk factor for TB infection.Methods: Participants in this cross-sectional research study comprised DM patients who reported cough complaints at the TB treatment center and the internal medicine department of Zainoel Abidin Hospital. Random blood glucose and glycated hemoglobin (HbA1c) levels were measured in all respondents. The Chi-Square test assesses the association between DM and Pulmonary TB.Results: There are 48 DM patients with new pulmonary TB, an averageage of 53 years (SD 9.1). Most of them have symptoms of cough for more than 2 weeks (85.4%), loss of body weight (77.1%), chest pain (58.3%), and loss of appetite (72.9%). The high HbA1c levels were associated with TB, as detected by Xpert MTB/RIF assay and typical radiographic signs (p<0.05). DM patients with increased HbA1c were found to have a two times chance of showing results from a chest x-ray typical of TB and probability of TB infection (PR: 2.850, 95% CI (1.152-7.053); 2.745, 95% CI (0.969-7.780)) respectively.Conclusion: DM patients had two times the risk of lung damage based on chest X-rays and having TB. DM may seriously compromise the efficacy of TB control programs and impede a nation's progress toward TB elimination.
Research on Old Building Renovation Strategies by using Green Building Technologies
Authors: Feng Zhang , Ge Minyue , Meng Qian , Chen Yixue
Published: September 2024

In light of the accelerated pace of economic growth and urbanisation, the transformation of green buildings has emerged as a prominent area of re-search. A considerable number of existing buildings have been constructed and are still in use. However, the energy consumption and environmental impact throughout the entire life cycle of these buildings are not adequately considered in the renovation design. This results in high energy consumption and poor indoor comfort. In this work, we include improving the thermal insulation of buildings, such as thickening the insulation of external walls and replacing energy-efficient windows to reduce energy losses caused by temperature differences between in-door and outdoor buildings; Adopt energy-efficient HVAC systems to reduce en-ergy consumption and improve indoor air quality by upgrading equipment effi-ciency, optimizing duct design, and intelligent control systems; At the same time, we will introduce renewable energy sources such as solar energy, and we will not only install solar photovoltaic panels to generate electricity, but also use solar thermal collector systems to provide hot water and heating, so as to achieve di-versified and sustainable use of energy. Combined, these measures can effec-tively reduce the overall energy consumption of the building, reduce carbon emissions, and improve the comfort and health of the indoor environment. During the experimental analysis, the energy consumption and indoor comfort before and after the renovation were evaluated, and the results showed that the energy consumption was significantly reduced and living comfort was improved.
Consciousness = Metaphysics + Physics + Biology
Authors: Laibelman Alan M
Published: September 2024

Theories about consciousness—what it is/is not; who does/does not possess it; included/excluded functional modes; how/when it appears to be operational—are regularly published in books and articles. This essay opines that while many, if not most, of those speculations contain elements properly subsumed within a comprehensive doctrine, none satisfactorily fulfills its subject’s immense scope. Consciousness = Metaphysics + Physics + Biology is intended to rectify the situation by providing omitted components. As the title states, this is a wide-ranging approach neglecting many relevant details found in cited references, but also including ideas not found elsewhere in the easily accessible literature.
Muslim World League (MWL) as a Soft Power Tool to Serve Muslims Globally: A Descriptive and Analytical Study
Authors: Almakaty Safran
Published: September 2024

This research paper examines the role of the Muslim World League (MWL) as a soft power tool in serving Muslims globally. The study delves into the activities, strategies, and influences of the MWL, particularly in the past decade, from 2014 to 2024. Given the evolving dynamics of global geopolitics, the MWL's initiatives in fostering religious diplomacy, cultural exchange, and humanitarian efforts are critically analyzed. The Secretary General, Dr. Mohammad bin Abdulkarim Al-Issa, plays a pivotal role in shaping and advancing the organization's objectives internationally. Using a blend of descriptive and analytical methodologies, this paper investigates how the MWL leverages soft power to address issues faced by the Muslim community worldwide. The research also uncovers the interconnected factors influencing the effectiveness of the MWL's programs and policies. Through a comprehensive review of literature, examination of previous studies, and an analysis of the theoretical frameworks, this study identifies gaps and offers insights for future research. The findings contribute to a deeper understanding of the MWL's impact on global Muslim populations and the broader implications for international relations and soft power theory.
Leveraging Generative AI for Inclusive Online Friendship Education: Integrating Easy-to-Read Guidelines for Enhanced Accessibility
Authors: Huang Han Chun , Chuang Hsiao Wen
Published: September 2024

This study examines the feasibility and efficacy of utilizing generative AI technology to create inclusive online dating educational materials, focusing on integrating easy-to-read principles to enhance accessibility while improving efficiency and reducing the cost of material production. As online dating becomes increasingly prevalent, providing easily comprehensible safety education for special populations, such as individuals with disabilities and adolescents, is of paramount importance. This research developed an innovative AI-generated educational framework that combines easy-to-read principles with generative AI technology, aiming to enhance both the accessibility and production efficiency of educational materials.
The study compared three AI generation strategies: independent generation by ChatGPT, independent generation by Claude, and Claude utilizing materials generated by ChatGPT. We evaluated 36 educational units through a mixed-methods approach for readability and accessibility. Results indicate that ChatGPT performed optimally in generating easily readable content (average compliance rate of 93.00%), followed by the strategy Claude using ChatGPT-generated materials (91.67%). Statistical analysis revealed significant differences among these strategies (p < 0.05). The research also found that employing AI generation technology significantly reduced material production time and costs, providing educators with a more efficient tool.
The findings of this study underscore the significant potential of generative AI technology in creating inclusive educational resources. This not only opens up new avenues for enhancing online safety awareness and educational accessibility for special populations but also provides material developers with more efficient, cost-effective production methods. The empirical evidence presented here for the application of AI in inclusive education is a significant step forward. The study also proposes recommendations for future research and practice, aiming to further improve the accessibility, effectiveness, and production efficiency of online dating education.
The Shift from Aerobic to Anaerobic/Strength Training: A Paradigm Change in Preventing Frailty, Morbidity, and Mortality in Older Adults
Authors: Montgomery Richard Murdoch
Published: September 2024

Frailty syndrome, a significant contributor to morbidity and mortality in older adults, has traditionally been addressed through aerobic exercises. However, recent research has highlighted the importance of anaerobic and strength training activities in mitigating frailty. This article explores the shift from aerobic to anaerobic/strength training exercises, emphasizing the benefits of the latter in improving muscle strength, balance, and overall physical function. The discussion includes the physiological mechanisms underlying this shift, the evidence supporting strength training, and practical recommendations for implementation.
Deep Learning Approaches for Wildfire Severity Prediction: A Comparative Study of Image Segmentation Networks and Visual Transformers on the EO4WildFires Dataset
Authors: Sykas Dimitris , Zografakis Dimitrios , Demestichas Konstantinos
Published: September 2024

This paper investigates the applicability of deep learning models for predicting the severity of forest wildfires, utilizing an innovative benchmark dataset called EO4WildFires. EO4WildFires integrates multispectral imagery from Sentinel-2, SAR data from Sentinel-1 and meteorological data from NASA Power annotated with EFFIS data for forest fire detection and size estimation. Resulting in a coverage of 45 countries (Figure \ref{Figure1-events}) with a total of 31730 wildfire events from 2018 to 2022. All these various sources of data are archived into data cubes, with the intention of assessing wildfire severity by considering both current and historical forest conditions, utilizing a broad range of data including temperature, precipitation, and soil moisture.
The experimental setup has been arranged to test different deep learning architectures’ effectiveness in predicting the size and shape of wildfire burned areas. The study incorporates both Image Segmentation networks and Visual Transformers, employing a consistent experimental design across various models to ensure comparability of results. Adjustments were made to the training data, such as the exclusion of empty labels and very small events, to refine the focus on more significant wildfire events and potentially improve prediction accuracy.
The models’ performance was evaluated using metrics like F1 Score, IoU Score, and Average Percentage Difference (aPD). These metrics offer a multi-faceted view of model performance, assessing aspects such as precision, sensitivity, and the accuracy of the burned area estimation. Through extensive testing with Image Segmentation networks and Visual Transformers, the research not only aims at enhancing the accuracy of estimating the burned area but also underscores the significance of quality training data and the comparative effectiveness of traditional segmentation methods over transformer-based models for this specific application.
The dataset is published with an Open Access license and is hosted at: \url{10.5281/zenodo.7762564}.
The Importance of Teacher Competence and Professionalism in The Character Building of Primary School Students
Authors: Shefira Anggil , Prasasti Dania , Puspitasari Eka
Published: September 2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pentingnya kompetensi dan profesionalisme guru sekolah dasar dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan dengan jenis penelitian studi literatur mengenai kompetensi guru sekolah dasar. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagai pendidik profesional, guru harus mempunyai pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan profesinya selain itu guru juga harus memiliki kualifikasi pendidikan dan keterampilan sebagai subjek pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta mempunyai kemampuan untuk mencapai tujuan pendidikan. Dengan menunjukkan profesionalisme yang tinggi, guru tidak hanya menularkan ilmu kepada anak, tetapi juga menjadi teladan nilai-nilai dan perilaku yang baik. Hal ini akan memberikan anak landasan yang kokoh untuk mengembangkan kepribadiannya di masa depan. Dengan demikian guru merupakan faktor terpenting dalam menentukan keberhasilan pendidikan karakter siswa di sekolah dasar.
Analysis of Teacher Skills Improvement in Making E-LKPD Through Liveworksheet Training in SDN 2 Kertodeso
Authors: Sabri Ahsina , Diah Ariana , Aulia Audri , Chamdani Muhammad
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan keterampilan guru dalam pembuatan E-LKPD melalui pelatihan Live Worksheet di SDN 2 Kertodeso. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian yakni SDN 2 Kertodeso yang merupakan salah satu SD Negeri di Kabupaten Kebumen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, studi observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah dengan analisis menggunakan analisis data model Miles and Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan guru meningkat cukup baik setelah mengikuti pelatihan Live Worksheet. Guru mulai mengintegrasikan penggunaan teknologi berbasis web dalam pengerjaan LKPD untuk menunjang tercapainya kompetensi abad 21. Selain itu, dengan adanya pelatihan ini membawa sekolah menuju kearah digitalisasi yang menuntut guru dan siswa terampil dalam memanfaatkan teknologi.
Pemanfaatan Media Smart Box pada Pembelajaran Teks Iklan di Era Kurikulum Merdeka
Authors: Maharani Andika , Wachidah Liana Rochmatul , Adriana Iswah
Published: September 2024

Pembelajaran teks iklan merupakan salah satu capaian pembelajaran dalam kurikulum merdeka yang diajarkan kepada peserta didik kelas VIII melalui penggunaan media yang bervariatif. Tujuan penelitian ini ialah untuk memaparkan pemanfaatan media smart box pada pembelajaran teks iklan di era kurikulum merdeka. Penelitian ini dilakukan melalui metode penelitian kualitatif dengan paparan deskriptif. Data penelitian ini, yaitu modul ajar, lembar observasi, serta hasil karya teks iklan peserta didik. Modul ajar dan lembar observasi dianalisis untuk memaparkan pemanfaatan media smart box dalam proses pembelajaran. Adapun karya peserta didik berupa teks iklan dianalisis sesuai pedoman kriteria penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata yang didapatkan peserta didik mengalami peningkatan melalui pemanfaatan media smart box. Keterampilan yang dikembangkan dalam pembelajaran teks iklan, meliputi kelengkapan unsur, keterpaduan struktur, kesesuaian karakteristik, ketepatan penggunaan kaidah kebahasan, serta kejelasan informasi teks iklan. Dengan cara demikian, pemanfaatan media smart box pada pembelajaran teks iklan dapat memberikan pengalaman belajar yang berkualitas dan menyenangkan bagi peserta didik.
The Importance of Teacher’s Professional Competence in Shaping Student’s Characters
Authors: N Anisa Kholifah , Amira Deby , Chamdani Muhamad
Published: September 2024

Guru memiliki peranan terpenting di bidang pendidikan. Pendidikan yang unggul bergantung pada kondisi mutu pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk menambah wawasan dan pengetahuan mengenai pentingnya kompetensi profesionalisme guru dalam pembentukan karakter pada peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan. Kompetensi guru sangat penting dalam membangun karakter pada peserta didik melalui proses pembelajaran. Oleh karena itu, guru dituntut secara professional dalam membentuk karakter pada peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesionalisme sangat penting bagi guru dan menjadi tuntutan dalam sebuah profesi dalam pembentukan karakter perserta didik.
Analisis Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas VI Pada Soal PSAJ Dengan Penerapan Model Discovery Learning
Authors: Fatwasrie Arina , Ngazizah Nur
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi sains siswa kelas VI melalui soal Penialaian Semester Akhir Jenjang (PSAJ) dengan penerapan model pembelajaran Discovery Learning. Hasil Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi upaya peningkatan kualitas pendidikan literasi di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas VI dari salah satu sekolah dasar di SD Negeri Kaliwatubumi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen berupa hasil pekerjaan siswa pada soal Penialaian Semester Akhir Jenjang (PSAJ). Penerapan model Discovery Learning ternyata dapat meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Siswa lebih mampu mengidentifikasi masalah, merumuskan hipotesis, melakukan eksperimen sederhana, dan menarik kesimpulan berdasarkan data yang diperoleh. Selain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan pada aspek keterampilan proses sains seperti mengamati, mengklasifikasi, dan mengomunikasikan hasil. Temuan ini mengindikasikan bahwa model Discovery Learning tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep sains tetapi juga keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa. Penerapan model pembelajaran ini juga memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam proses belajar dan meningkatkan minat mereka terhadap pelajaran sains.
Harmoni Budaya Dalam Tradisi Bedabung Pada Kebudayaan Masyarakat di Kota Bengkulu
Authors: Sari Bela Puspita , Syahputri Devia Okta , Aprilia Diana , Amaliyah Yuli
Published: September 2024

Tradisi Bedabung merupakan tradisi yang melekat erat dalam kehidupan masyarakat di kota Bengkulu. Tradisi Bedabung diperkirakan sudah ada sejak terbentuknya tatanan adat suku Melayu di kota Bengkulu sekitar abad ke-16. Artikel ini bertujuan memberikan wawasan mengenai makna budaya tradisi Bedabung dalam masyarakat kota Bengkulu. Melalui observasi yang dilakukan menggunakan  metode penelitian deskriptif kualitatif, diperoleh bahwasannya tradisi Bedabung adalah tradisi yang dilakukan oleh mempelai perempuan dengan tujuan utama untuk meminta izin dan do’a restu kepada keluarga untuk melepaskan masa lajangnya. Selain itu, tradisi Bedabung juga memiliki tujuan lain untuk mempercantik diri. Selama tradisi Bedabung dilakukan, maka saat itulah dibunyikannya Gendang Serunai Tabu Larangan, disebut demikian dikarenakan seperangkat alat musik Gendang tersebut tidak boleh sembarangan dibunyikan serta memiliki beberapa tahapan-tahapan yang harus dilakukan sebelum membunyikannya. Dari hasil observasi dapat disimpulkan jika tardisi Bedabung merupakan ritual pra-pernikahan yang sakral yang bertujuan utama untuk memohon do’a restu serta tujuan lain yakni untuk mempercantik diri.
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan di Kelas IV SDN 035 Tarakan
Authors: Lalong Cindy Yutabse , Agustina Degi Alrinda , Saputra Ady
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Metode deskriptif kualitatif digunakan, sampel studi ini melibatkan kepala sekolah dan wali kelas IV B SDN 035 Tarakan. Metode pengumpulan informasi yang menggunakan wawancara, observasi dan pengumpulan informasi. Teori Miles dan Huberman digunakan dalam analisis data untuk mereduksi, menyajikan, dan meyimpulkan data. Hasil studi menunjukkan bahwa tahapan dalam implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SDN 035 Tarakan adalah perencanaan yaitu pembentukan tim fasilitator, analisis tingkat kesiapan satuan pendidikan, memilih tema dan alokasi waktu proyek, menyusun modul proyek, dan merancang strategi pelaporan hasil proyek. Kemudian pelaksanaan, yaitu tahap pengenalan, aksi, tindak lanjut atau refleksi. Kemudian evaluasi yang digunakan dalam bentuk rapor projek. Jadi, terdapat tiga tahapan dalam implementasi P5 yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hal ini ditunjukan dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi terhadap projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema kewirausahaan di kelas IV B SDN 035 Tarakan.
Aplikasi ‘Colere’ Sebagai Media Untuk Meningkatkan Literasi Budaya Dan Kewarganegaraan Peserta Didik Fase C Sekolah Dasar
Authors: Sari Defira Permata , Somantri Mubarok , Anasta Non Dwishiera Cahya
Published: September 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pendalaman terkait budaya dan minimnya media dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar Fase C terkait Literasi budaya dan kewarganegaraan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan aplikasi Colere guna untuk meningkatkan Literasi budaya dan kewarganegaraan. Metode penelitian yang digunakan yaitu Design and Development (D&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluate). Hasil validasi skor rata - rata aplikasi Colere dari ahli media, ahli materi, dan ahli pembelajaran yaitu 95.7% dengan kategori sangat baik. Hasil implementasi aplikasi Colere kepada peserta didik fase C menunjukkan bahwa adanya peningkatan pada nilai pre – test dan post – test dari rata – rata 54 menjadi 82. Selain itu, peneliti melakukan uji N-Gain dengan rata – rata 0.6 yang termasuk pada kategori sedang. Dengan demikian, aplikasi ini layak digunakan dan dapat meningkatkan literasi budaya dan kewarganegaraan peserta didik Fase C.
Pendampingan Penyusunan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Sekolah Inklusi di SDN 2 Pejagoan Kebumen
Authors: Indrapangastuti Dewi , Suryandari Kartika Chrysti , Rokhmaniyah Rokhmaniyah , Wijayanti Murwani Dewi , Wahyudi Wahyudi , Chamdani Muhamad
Published: September 2024

Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru dalam menyusun LKPD untuk sekolah inklusi. LKPD yang dikembangkan berbasis IPTEK, yaitu Wordwall. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilaksanakan oleh Grup Riset Pendidikan dan Kewirausahaan PSDKU PGSD Kebumen FKIP UNS yang bekerja sama dengan SDN 2 Pejagoan Kebumen, jumlah peserta 30 orang. Metode pelaksanaan kegiatan ini adalah sosialisasi dan pelatihan yang terdiri dari; a) tahap perencanaan, yaitu: identifikasi kebutuhan, penyusunan materi; b) tahap pelaksanaan, melalui workshop dengan materi tentang sekolah inklusi, pembelajaran berdiferensiasi, pelayanan terhadap berbagai jenis Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), pelayanan bimbingan dan konseling ABK, langkah-langkah menyusun LKPD, dan penyusunan LKPD berbasis IPTEK; c) tahap monitoring, yaitu: melakukan pendampingan pada guru dalam penyusunan dan presentasi LKPD; d) tahap evaluasi, yaitu mengevaluasi seluruh kegiatan. Hasil kegiatan pengabdian ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap materi dan dapat menyusun LKPD untuk sekolah inklusi berbasis IPTEK, dibuktikan dengan hasil pretes dan postes, terlihat bahwa nilai rata-rata pretes sebesar 67,11 dan nilai rata-rata postes sebesar 86,13. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan pendampingan ini berhasil dan berjalan dengan baik.
Penerapan Media Monopoli Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pembelajaran IPAS Peserta Didik Kelas IV
Authors: Mulyani Dewi , Dinata Pranita Marta , Suryandari Kartika Chrysti , Rosana Atika Santi
Published: September 2024

Motivasi belajar menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar peserta didik karena hal tersebut dapat mendorong semangat peserta didik dalam mengikuti proses belajar mengajar. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar pembelajaran IPAS dengan menerapkan media monopoli pada peserta didik kelas IV SDN Dukuhan Kerten Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024. Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IV B yang berjumlah 24 peserta didik yang terdiri dari 7 perempuan dan 17 laki-laki. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam empat siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS dengan menggunakan media monopoli menunjukkan peningkatan. Peningkatan tersebut dari siklus I = 62,18%, siklus II = 68,75%, siklus III = 76,73%, dan siklus IV = 85,79%. Kesimpulan penelitian ini, terlihat dari sikap dan perilaku yang lebih baik sehingga penerapan media monopoli efektif meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas IV pada pembelajaran IPAS SDN Dukuhan Kerten.
Peran Teknologi Informasi Dalam Perkembangan Literasi Numerasi Peserta Didik Jenjang Sekolah Dasar Di Era Digital
Authors: Sulistiyawati Dhesta Youlandi Rahayu
Published: September 2024

Era digital memmberikan kemudahan akses informasi yang hanpir tidak ada batasan. Fenomena tersebut berpengaruh dalam berbagai bidang, khususnya bidang pendidikan. Literasi dan numerasi menjadi alternatif terbaik dalam pembelajaran supaya tersampaikan secara utuh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran teknologi informasi dalam pengembangan literasi dan numerasi pada jenjang sekolah dasar di era digital. Jenis penelitian yang dilipih adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi informasi memiliki peran yang cukup banyak dalam mengembangkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik di era digital. Teknologi informasi memberikan kemudahan akses informasi dan menyediakan platform belajar online serta game edukasi. Guru dapat menilai kemampuan peserta didik dengan tes yang tersedia dalam platform tersebut. Namun, tantangan yang harus dihadapi adalah kesenjangan digital guru maupun peserta didik. Dengan begitu, diperlukan pelatihan untuk mengembangkan kemampuan penggunaan teknologi dan sosialisasi berbagai jenis platform belajar online.
Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality (AR) Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa dalam Proses Pembelajaran IPA Siklus Air SDN 02 Sidayu Kelas V
Authors: Riyanti Aprillia Dewi , Farudin Firman Wahyu , Wijayanti Muwarni Dewi
Published: September 2024

Tantangan abad 21 menjadikan keterampilan kreatif menjadi bagian penting dalam meningkatkan pendidikan di Indonesia. Penelitian ini dilakukan guna meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik kelas V SDN 02 Sidayu pada mata pelajaran IPA tentang siklus air dengan media Augmented Reality (AR). Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Dengan menggunakan metode eksperimen, rancangan pembelajaran media AR tentang siklus air, peserta didik akan menjadi lebih kreatif. Teknik pengambilan sampel dengan data peserta didik kelas V SDN 02 Sidayu. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, eksperimen, dan tes. Teknik analisis data menyatakan media pembelajaran 3D berbasis Augmented Reality (AR) efektif meningkatkan kreativitas dan hasil belajar, perbedaan yang signifikan hasil belajar peserta didik sebelum yaitu 39,3% dan sesudah menggunakan media pembelajaran 60,7%. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi yang baru bagi guru dengan tujuan merancang media pembelajaran IPA yang kreatif dan inovatif. Kesimpulan dengan menggunakan AR untuk mata pelajaran IPA sangat berperan penting dalam pengaruh proses belajar mengajar.
Implementasi Sistem Gamifikasi Berbasis Educaplay sebagai Strategi Peningkatan Kualitas Belajar Mahasiswa PGSD
Authors: Febrianti Fitri Ayu , Alani Nabella , Al-Fikri Haidar Akmal
Published: September 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan mahasiswa dalam memahami materi yang kompleks dan abstrak, belum optimalnya pendayagunaan ICT, hingga rendahnya ruang untuk mengembangkan kompetensi abad 21. Hal ini bermuara pada rendahnya kualitas belajar mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan sistem gamifikasi berbasis Educaplay, dan untuk mengetahui implementasi sistem gamifikasi berbasis Educaplay sebagai strategi peningkatan kualitas belajar mahasiswa PGSD. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel dalam penelitian ini berjumah 40 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem gamifikasi berbasis Educaplay dapat meningkatkan antusiasme belajar (90%), konsentrasi belajar (95%), kerja sama (85%), dan keaktifan (90%). Secara keseluruhan, sistem gamifikasi berbasis Educaplay memiliki dampak positif terhadap kualitas belajar mahasiswa.
Penerapan Video Animasi Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar SKI Siswa Kelas IV di MIS Al- Hidayah Karangtanjung
Authors: Zahra Fitria Maulidaz , Lutfiana Lulu , Abdullah Muhammad Nurul Huda , Harsono Sapto , Fatimah Siti
Published: September 2024

Latar belakang penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan video pembelajaran animasi dapat meningkatkan minat belajar SKI, di mana guru hanya menggunakan metode hafalan, ceramah, diskusi, dan tanya jawab dalam kelas SKI IV MIS Al-Hidayah Karang Tanjung karena mata pelajaran ini monoton yang membuat siswa merasa bosan, dan guru perlu menciptakan metode pembelajaran yang menarik agar siswa mencapai tujuan pembelajaran yang efektif dan efisien. Oleh karena itu, video pembelajaran animasi adalah alat yang tepat untuk siswa sekolah dasar. Mengingat semakin meningkatnya kebutuhan akan pembelajaran SKI, tugas penelitian ini adalah mendeskripsikan proses penerapan video pembelajaran animasi. Menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, penelitian ini dilakukan di MIS Al-Hidayah. Metode ini mengungkapkan seluruh keadaan nyata secara alami. Proses observasi, wawancara dengan guru mata pelajaran SKI, beberapa guru, dan dokumentasi, berujung pada pengumpulan data. Instrumen penelitian adalah pengumpulan data, analisis, dan pelaporan hasil penelitian.
The Importance of Classroom Action Research (CAR) to Improve Teacher Professionality
Authors: Puspita Ghany , Hakim Nabih Alimul , Anggitasari Oktavia Dian
Published: September 2024

Guru harus memiliki kompetensi tinggi untuk meningkatkan profesionalis, kualitas pembelajaran, dan mutu pendidikan di sekolah.Tujuan dari kajian ini adalah untuk menganalisis upaya meningkatkan profesionalitas guru dan menganalisis peran Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam meningkatkan profesionalitas guru. Oleh karena itu, penelitian ini merupakan salah satu metode penelitian yang strategis untuk meningkatkan mutu pendidikan dan meningkatkan profesionalitas guru dalam mengajar. Penelitian tindakan kelas memiliki tujuan digunakan untuk memecahkan masalah dalam pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar dari peserta didik. Teknik penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah teknik penelitian studi pustaka (library research) yaitu sebuah teknik pengumpulan data penelitian yang dilakukan mempelajari teori dan pendapat ahli dari berbagai macam sumber literatur. Secara keseluruhan, PTK dapat berperan sebagai mitra strategis dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru dengan memperkuat keterampilan, pengetahuan, dan praktik mereka dalam menggunakan teknologi untuk mendukung pembelajaran yang efektif dan relevan.
Peran Teknologi Pembelajaran Berbasis Digital pada Jenjang Sekolah Dasar
Authors: Rosiana Hana , Budiarti Wahyu Nuning , Dwiyanti Aris Naeni
Published: September 2024

Perkembangan sebuah teknologi telah mengubah segala hal. Salah satunya yaitu  peranan teknologi  internet atau digital  terhadap instansi Pendidikan. Internet adalah sebuah bentuk teknologi yang bermanfaat untuk menyampaikan informasi dan sebagai alat untuk berkomunikasi yang berkembang di lingkungan masyarakat salah satunya di dalam sebuah Pendidikan. Teknologi berperan sangat penting didalam sebuah instansi. Penelitian ini mengkaji mengenai peranan teknologi pembelajaran digital dalam memajukan kualitas pada pengajaran di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah kualitatif, yaitu melalui pencarian sampel penelitian dengan menggunakan metode pengumpulan beberapa sumber data kepustakaan. Pembelajaran dengan bantuan teknologi digital telah mengubah perspektif dalam pembelajaran yang tradisional yakni dengan memberikan sebuah kesempatan baru kepada siswa untuk mengembangkan keterampilan  maupun meningkatkan minat belajar siswa dan dapat juga mempermudah guru dalam memberikan pemahaman materi yang hendak diajarkan dengan menarik dan bervariasi.
Analisis Pendidikan Karakter Berbasis Profil Pelajar Pancasila di SD Negeri Ujungbarang 01 Kecamatan Majenang Kabupaten Cilacap Tahun Pelajaran 2023/2024
Authors: Yuniasih Heti , Alimuddin Johar
Published: September 2024

Penerapan pendidikan karakter sesuai kurikulum merdeka merupakan hal yang baru di sekolah

karena kurikulum merdeka baru diterapkan. Penerapan pendidikan karakter di sekolah khususnya sekolah dasar yang menerapkan kurikulum merdeka menarik untuk dikaji. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendidikan karakter yang sesuai dengan profil pelajar Pancasila di SD Negeri Ujungbarang 01 Kecamatan Majenang Kabupaten Cilacap. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis data interaktif yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi atau kondensasi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan SD Negeri Ujungbarang 01 menerapkan kegiatan yang dapat menanamkan pendidikan karakter. Karakter yang ditanamkan melalui berbagai kegiatan di SD Negeri Ujungbarang 01 sesuai dengan 6 dimensi Profil Pelajar Pancasila. Semua dimensi profil pelajar Pancasila ada dalam kegiatan pembelajaran tetapi tidak semua elemen di setiap dimensi ada dalam kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan di SD Negeri Ujungbarang 01. Berdasarkan hasil penelitian dapat dikatakan bahwa pelaksanaan pembelajaran di SD Negeri Ujungbarang 01 telah menanamkan pendidikan karakter sesuai dengan dimensi yang adapada profil pelajar Pancasila.
Metode Pembelajaran Fishbowl dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Sekolah Dasar
Authors: Romadhon Ibni Mas’ud Wafaur
Published: September 2024

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana peningkatan kinerja akademik siswa sekolah dasar di kelas. Penelitian ini dilakukan dengan mencari sumber informasi dengan menggunakan metode penulisan penelitian tekstual dan metode penelitian deskriptif. Berdasarkan temuan penelitian dan data dari tinjauan pustaka, peneliti menemukan bahwa rendahnya prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh banyak faktor, antara lain ketidakmampuan guru memperbarui metode pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa tanpa adanya daya berpartisipasi dalam diskusi. Peneliti menemukan bahwa penggunaan metode pembelajaran fishbowl meningkatkan keaktifan siswa. Hal ini dapat dilihat pada penelitian yang mengumpulkan data dari jurnal dan literatur ilmiah lainnya, dan mengubahnya menjadi tabel yang menunjukkan banyak aktivitas pembelajaran lain yang dilakukan siswa yang mempengaruhi hasil belajar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran fishbowl dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa.
Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Pada Hasil Belajar Siswa : Tinjauan Literatur Sistematis
Authors: Putri Janega Kencana , Agusdianita Neza , Oktariya Betha
Published: September 2024

Penggunaan media pembelajaran yang tepat memiliki peran penting dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa sekolah dasar. Salah satu pendekatan yang menarik adalah etnomatematika yang mengintegrasikan budaya lokal dalam pembelajaran matematika. Artikel ini membahas tentang pembelajaran berbasis etnomatematika pada siswa untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pembelajaran berbasis etnomatematika terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan membandingkan artikel dan karya ilmiah yang terbit pada rentang tahun 2019-2024 tentang pembelajaran etnomatematika dan media- media yang digunakan dalam pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran etnomatematika dan pemilihan media yang digunakan dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan mempertimbangkan berbagai perspektif dan temuan dari kajian pustaka, artikel ini memberikan landasan yang kuat bagi pengembangan lebih lanjut dalam bidang ini serta mendorong para pendidik untuk mengadopsi pembelajaran siswa melalui media pembelajaran berbasis etnomatenatika.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial dengan Menerapkan Model Pembelajaran Advance Organizer di Kelas VII-3 SMP Swasta Masehi Berastagi Tahun Ajaran 2023/2024
Authors: Sitopu Juliaman , Thamrin Thamrin
Published: September 2024

Setiap individu sangat memerlukan yang Namanya Pendidikan, penting baginya bahwa Pendidikan adalah salah satu cara yang ditempuh untuk mendapatkan masa depan yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan: (1) Mendeskripsikan langkah dalam menerapkan pembelajaran Advance Organizer untuk_meningkatkan_hasil_belajar Ilmu Pengetahuan Sosial_materi intraksi sosial di kelas VII-3 SMP Swasta Masehi Berastagi; (2) Meningkatnya hasil belajar IPS dengan menerapkan model pembelajaran Advance Organizer pada siswa kelas VII-3 SMP Swasta Masehi Berastagi; (3) Menganalisis apa kendala dan solusi yang akan diberikan dengan menggunakan modelOpembelajaran_AdvancePOrganizer sehingga dapat_meningkatkan hasilubelajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada materi intraksi social di kelas VII-3 SMP Swasta Masehi Berastagi. Metode dalam penelitian ini dilakukan dalam PenelitianoTindakan Kelas yang dilakukan dengan 2 siklus. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswa dengan perlakuka di kelas VII-3 SMP Swasta Masehi Berastag. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan melihat hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Advance Organizer yaitu dengan melihat hasil pengamatan, observasi, wawancara dan tes. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik kualitatif dan teknik kuantitatif. Hasil dalam penelitian ini dalam siklus I hasil belajar mencapai persentase sebesar 68%, sedangkan siklus ke II mendapat persentase hasil belajar yaitu sebesar 91%. Dalam nilai rata-rata siswa yang diperoleh dalam siklus0I yaitu sebesar 68 dan siklus II mendapat nilai rata-rata sebesar 81. 
Persepsi Guru Pada Keterampilan Sosial Peserta Didik dalam Pembelajaran IPS SD di SD Muhammadiyah Wonorejo
Authors: Berlianisa Kumala , Indriayu Mintasih
Published: September 2024

Tujuan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di sekolah dasar adalah untuk menanamkan nilai-nilai sosial dan kecakapan hidup pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru kelas V mengenai integrasi keterampilan sosial dalam pembelajaran IPS. Penelitian ini berfokus pada pengetahuan guru sekolah dasar tentang keterampilan sosial dalam pembelajaran IPS, strategi yang mereka terapkan dalam mengajarkan keterampilan tersebut dan kendala-kendala yang ditemui selama proses tersebut. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif berdasarkan fenomenologi. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru kelas V, dokumentasi serta observasi pembelajaran IPS di kelas V. Data yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi dianalisis menggunakan teori Miles dan Huberman dengan tiga tahap, yakni reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Uji validitas yang digunakan adalah triangulasi metode.Temuan penelitian menunjukkan bahwa pandangan guru kelas V SD Muhammadiyah Wonorejo terhadap keterampilan sosial dalam IPS berbeda-beda. Guru telah mengintegrasikan kepedulian terhadap lingkungan, menghargai hak orang lain, berkolaborasi, kemampuan menyampaikan pendapat, dan kesadaran akan tanggung jawab sebagai keterampilan sosial yang diajarkan.
Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar
Authors: Ulviah Laili
Published: September 2024

Penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar perlu diterapkan sebagai alat bantu dalam proses penyampaian materi dari guru kepada siswa untuk menjadikan siswa lebih aktif dan memiliki keterampilan seperti keterampilan berpikir kritis. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis kembali penggunaan multimedia interaktif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kajian pustaka menggunakan metode kuantitatif meta analisis dan kualitatif sistematis. Penelitian dilakukan dengan mencari jurnal-jurnal nasional selama 5 tahun taerakhir, ada 10 artikel yang relevan dengan judul yang kemudian dikaji untuk menarik kesimpulan. Hasil dari kajian pustaka ini adalah bahwa ada beberapa model dan pendekatan pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran menggunakan multimedia interaktif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa, seperti model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), inkuiri, dan Discovery Learning, serta pendekatan Science, Environment, Technology, and Society (SETS), Socio Scientific Issues (SSI), dan Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM). Selain itu, penggunaan multimedia interaktif berpengaruh positif terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Berdasarkan kajian pustaka yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan multimedia interaktif dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar.
Pentingnya Self-Care dalam Profesionalisme Guru: Strategi Manajemen Stress untuk Menghadapi Perubahan Kurikulum
Authors: Faiza Laksita Rahma , Mumayizah Mumayizah , Fitri Nadia Aisah
Published: September 2024

Dalam konteks pendidikan yang terus berkembang, guru sering kali menghadapi tekanan tinggi dalam mengadaptasi perubahan kurikulum. Penelitian ini bertujuan untuk menyoroti pentingnya self-care dalam menjaga kesejahteraan guru dan meningkatkan profesionalisme mereka. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Prosedur penelitian melibatkan pengumpulan, pembacaan, pencatatan, dan analisis data dari berbagai sumber, seperti buku, jurnal, tesis, e-book, dan skripsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self- care dapat meningkatkan profesionalisme guru dalam menghadapi perubahan kurikulum dan mengelola stres yang terkait. Simpulan dari penelitian ini adalah pentingnya self-care dalam memperkuat kesejahteraan guru dan meningkatkan kualitas pendidikan.
Penerapan Media Flashcard Berbantuan Model Teams Games Tournament untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis pada Siswa Kelas II
Authors: Maharani Melina , Arief Ardian
Published: September 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan menulis siswa kelas II yang ditandai dengan belum adanya penguasaan kosa kata serta ketidaksesuaian antara tulisan dengan aturan penulisan EYD V. Media flashcard bermanfaat dalam mengenalkan kosa kata dan aturan penulisan sesuai EYD V, sehingga dapat menggugah minat dan perhatian siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas II melalui media pembelajaran flashcard berbantuan teams games tournament. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas II SDN Karangsari yang terdiri dari sembilan siswa yang diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, studi dokumentasi, dan tes. Analisis data melalui pengumpulan, reduksi, penyajian, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pada siklus I adalah 75,5 termasuk dalam kategori telah mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal dengan persentase 55,5%, dan kemampuan menulis pada siklus II rata-rata diperoleh 91,9 termasuk dalam kategori sangat baik dengan jumlah siswa yang menyelesaikan mencapai persentase sekitar 94%. Kesimpulan penelitian ini yaitu penggunaan media pembelajaran flashcard berbantuan teams games tournament dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas II SD N Karangsari.
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran PBL di SMP Qur'ani
Authors: Jamil Mohamad Sobrun , Fitriyani Eka , Mazaya Dian Ifatul , Musyafa Samsul , Latifah Umi , Fatimah Siti
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran PBL dalam pembelajaran PAI. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dengan tahapan kegiatan perencanaan, melakukan tindakan, observasi serta refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII SMP QUR’ANI Petanahan Tahun pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan obervasi. Dari data yang diperoleh pada pra siklus presentase motivasi belajar siswa sebesar 28,3 %, pada siklus I meningkat menjadi 60 % , dan terjadi peningkatan motivasi belajar siswa menjadi 90,3 % di siklus II. Dengan kata lain, implementasi tindakan pembelajaran melalui model pembelajaran PBL dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PAI.
Kajian Literatur: Dampak Konformitas dan Sabar terhadap Terjadinya Bullying pada Siswa
Authors: Rifqi Muhammad , Prabawa Abi Fa’izzarahman
Published: September 2024

Hubungan antara konformitas, kesabaran, dan bullying merupakan isu kompleks yang membutuhkan kajian mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana tekanan untuk menyesuaikan diri dapat mempengaruhi tingkat kesabaran individu dan, pada akhirnya, berkontribusi pada perilaku bullying. Bullying adalah perilaku yang mengontrol antara yang lebih kuat dari pada yang lebih lemah dari kelompok tersebut. Dalam definisi lain bullying adalah adanya ketidak seimbangan kekuasaan. Konformitas dapat menjadi penyebab utama bullying terus berkembang. Sikap sabar adalah kekuatan positif yang mendorong diri sendiri untuk melakukan kewajiban, sabar juga menjadi cara untuk seseorang untuk menghalangi dan melakukan kejahatan. Metode penelitian ini merupakan studi kepustakaan (library research) dengan alur penelitian yang dilakukan meliputi: 1) memilih topik; 2) mencari informasi; 3) menetapkan fokus penelitian; 4) mengumpulkan data; 5) menyiapkan cara menyajikan data; dan 6) menulis laporan (Setyawan & Prabawa, 2023). Proses pelaksanaan penelitian sebagai berikut: 1) pemilihan topik; 2) eksplorasi informasi; 3) menentukan fokus penelitian; 4) mengumpulkan sumber data; 5) menyiapkan penyajian data; dan 6) penyusunan laporan (Mizaqon & Purwoko, 2013). Penelitian ini menghasilkan teoretis konformitas sabar yang berpengaruh terhadap tindakan bullying.Kesimpulan dari penelitian ini menyimpulkan bahwa semakin tinggi konformitas maka semakin tinggi pula tingkat bullying,jika seseorang dapat menerapkan sikap sabar maka bullying pada siswa tidak akan terjadi.
Exploring Students Potential and Creativity Through Science Exploration with Water Rockets and a Stunning Interactive Approach
Authors: Nailinnajah Nailinnajah , Septiana Masnal Khamal , Triwardani Melinda , Luthfi Nur Fadilla Aulia
Published: September 2024

A water rocket is an educational game that requires propulsion in the form of air and water pressure. In water rockets, the air of a room will press in all directions and water flows towards lower pressure. The purpose of this research is to analyze the effect of different elevation angles and water volume on the farthest distance of parabolic motion of water rockets. This research uses an experimental study method conducted by 2nd semester students of PSDKU PGSD Kebumen. Data collection techniques using practicum and documentation. Data analysis techniques were carried out with water rocket experiments 3 times. The experimental results showed that: 1) To produce the farthest distance traveled, the water rocket uses an elevation angle of 60 ° with a fixed water volume of 400 ml. 2) The farthest distance using a volume of 600 ml with a fixed elevation angle of 45°. The results of this study can be used as student materials for science exploration and interactive approaches so as to explore the potential and creativity of students.