bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Infecções relacionadas à assistência à saúde ocorridas em uma Unidade de Terapia Intensiva
Authors: Rodrigues Cianna Nunes , Pereira Dagolberto Calazans Araújo
Published: July 2017

As infecções hospitalares são as mais importantes complicações ocorridas em pacientes hospitalizados. Objetivou-se descrever as infecções relacionadas à assistência à saúde ocorridas em uma UTI de um hospital público em São Luís-MA. Trata-se de um estudo descritivo, analítico e transversal realizado com 1048 pacientes que foram admitidos na UTI no período de janeiro de 2012 a dezembro de 2013. Para análise estatística foi utilizado o Programa Bioestat 5.0, sendo usado o Teste do Qui-quadrado estimando a Odds Ratio (OR), intervalo de confiança de 95% e valor p<0,001, e o Teste Kruskal-Wallis. Dos pacientes analisados, 50,38% eram do sexo feminino; 37,11% tinham mais de 65 anos; 43% foram internados para realizar cirurgia eletiva; 48,5% foram oriundos do centro cirúrgico; a duração média das internações foi de 7,41 dias e 31,25% evoluíram ao óbito. Em relação aos eventos infecciosos ocorridos, 47,03 % apresentaram PAVM, 15,14% pneumonia nosocomial, 14,05% ITU associada ao cateter e 9,73% tiveram IPCS. Em se tratando dos óbitos ocorridos, os pacientes com PAVM têm uma chance 4 vezes maior de evoluírem a óbito do que os pacientes que não apresentaram nenhum tipo de infecção (p<0,0001); e, para finalizar, os pacientes com PAVM apresentam uma maior probabilidade de desenvolver os quadros de sepse e choque séptico do que os pacientes que apresentaram ITU (p=0,008).  Constatou-se que a infecção mais incidente foi a PAVM, o que sugere uma reavaliação nos protocolos e educação permanente dos profissionais de saúde. Palavras-chaves: Infecções. Assistência. Unidade Terapia Intensiva.
PROFIL PEMAHAMAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL TRIGONOMETRI PADA MATA KULIAH ANALISIS VEKTOR
Authors: Lusiana Restu
Published: July 2017

Menganalisis pemahaman mahasiswa dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar mahasiswa memahami pengguanaan langkah-langkah untuk menyelesaikan soal-soal trigonometri. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester VI kelas H Program Studi Pendidikan Matematika IKIP PGRI Madiun yang dikategorikan menjadi tiga kategori, yaitu dua subyek dengan kategori tinggi, dua subyek dengan kategori sedang, dan dua subyek dengan kategori rendah. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Teknik pengambilan subyek dilakukan dengan cara melihat nilai UTS mahasiswa semester genap tahun 2012/2013. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh berdasarkan hasil tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi, serta teknik keabsahan data dalam penelitian ini dengan triangulasi data. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah (1) Mahasiswa kategori tinggi menunjukkan bahwa mahasiswa berkecenderungan memiliki pemahaman yang baik yaitu dalam mengaplikasikan langkah-langkah dengan tepat dalam menyelesaikan soal-soal trigonometri. Mahasiswa dapat memberikan penjelasan penyelesaian soal dengan benar, (2) Mahasiswa kategori sedang menunjukkan bahwa mahasiswa berkecenderungan memiliki pemahaman yang cukup baik dalam mengaplikasikan langkah-langkah untuk menyelesaikan soal-soal trigonometri. Secara umum mahasiswa dapat memberikan penjelasan penyelesaian soal dengan benar, tetapi masih belum tepat, dan (3) Mahasiswa kategori rendah menunjukkan bahwa mahasiswa berkecenderungan memiliki pemahaman yang kurang baik dalam mengaplikasikan langkah-langkah untuk menyelesaikan soal-soal trigonometri. Secara umum mahasiswa tidak dapat memberikan penjelasan dalam penyelesaian soal dengan benar.
PROSES BERPIKIR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT
Authors: Masfingatin Titin
Published: July 2017

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses berpikir siswa kelas 8 SMP yang memiliki tinggi, sedang , dan tingkat AQ yang rendah dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan aturan Polya itu . Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif . Subyek penelitian adalah siswa kelas 8 MTs Negeri Dolopo yang terdiri dari tiga mahasiswa saja. Kriteria pemilihan subjek didasarkan pada tingkat AQ siswa (yaitu tinggi, sedang , dan rendah AQ ) dan kelancaran komunikasi ( lisan dan tulisan ) . Pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara berbasis tugas yaitu uji pemecahan masalah tentang pesawat bentuk . Analisis data dilakukan berdasarkan data yang diperoleh dari teknik wawancara berbasis tugas . Maka metode triangulasi dilakukan untuk mendapatkan data penelitian yang valid . Hasil penelitian yang menggambarkan proses berpikir siswa berdasarkan tingkat mereka Adversity Quotient ( AQ ) adalah sebagai berikut : The high- AQ mahasiswa menggunakan proses asimilasi berpikir dalam masalah pemahaman . The high- AQ mahasiswa menggunakan asimilasi dan proses berpikir akomodasi dalam membuat rencana pemecahan masalah . Dalam melaksanakan rencana pemecahan masalah dan memeriksa hasil dari pemecahan masalah , siswa high- AQ digunakan asimilasi proses berpikir . Media - AQ mahasiswa menggunakan asimilasi dan proses berpikir akomodasi di masalah pemahaman . Dalam membuat dan melaksanakan rencana pemecahan masalah , siswa menengah - AQ digunakan asimilasi proses berpikir . Dalam mengecek kembali hasil pemecahan masalah , siswa menengah - AQ digunakan asimilasi dan proses berpikir akomodasi . Sementara siswa rendah - AQ tidak lengkap dalam masalah pemahaman karena siswa memiliki ketidaksempurnaan proses asimilasi berpikir . Mahasiswa juga tidak lengkap dalam membuat rencana pemecahan masalah karena siswa memiliki ketidaksempurnaan asimilasi dan proses berpikir akomodasi . dalam melaksanakan rencana pemecahan masalah dan mengecek kembali hasil pemecahan siswa rendah AQ tidak melakukan keduanya asimilasi dan akomodasi masalah .
REPRESENTASI SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN GAYA KOGNITIF
Authors: Santia Ika
Published: July 2017

Salah satu yang menjadi alasan kesulitan siswa kurang dapat memecahkan masalah matematika adalah kurangnya ragam representasi yang dimiliki siswa. Oleh karena itu representasi penting dalam suatu pembelajaran matematika. Kurangnya kemampuan representasi siswa terlihat ketika siswa kesulitan menggunakan representasinya untuk memecahkan permasalahan aplikasi turunan fungsi. Adapun perbedaan representasi siswa dalam memecahkan masalah tersebut juga dipengaruhi oleh gaya kognitif siswa tersebut. Untuk itu dilakukan suatu penelitian kualitatif yang bertujuan mendeskripsikan: (1) representasi siswa SMA dengan gaya kognitif Field Dependent dalam memecahkan masalah matematika (2) representasi siswa SMA dengan gaya kognitif Field Independent dalam memecahkan masalah matematika. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tugas TPMO dan wawancara. Teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi. Subjek penelitian adalah siswa SMA kelas XII sebanyak 2 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa subjek mereprentasikan idenya untuk memecahkan masalah matematika dengan menggunakan langkah pemecahan masalah Polya: (a) memahami masalah (b) membuat rencana penyelesaian (c) melaksanakan rencana dan (d) memeriksa kembali penyelesaian yang telah dilakukan. Adapun representasi subjek dengan gaya kognitif Field Dependent dalam memecahkan masalah matematika adalah dengan cara: memahami informasi dan apa yang ditanyakan dengan membuat gambar, membuat rencana penyelesaian dengan membuat persamaan matematika, memanipulasi persamaan tersebut dan mengecek kembali hasil akhir yang didapatkan dengan mensubstitusi kembali jawaban akhir ke persamaan awal. Sedangkan subjek dengan gaya kognitif Field Independent merepresentasikan idenya untuk memecahkan masalah dengan cara: memahami informasi dan apa yang ditanyakan dengan menuliskan persamaan matematika menggunkan simbol formal, membuat rencana penyelesaian dengan membuat persamaan matematika, memanipulasi persamaan tersebut dan menggunakan cara coba-coba serta tidak melakukan pengecekan kembali hasil akhir yang diperoleh.
EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE DENGAN MODUL(TPS-M) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR
Authors: Jatmiko Jatmiko
Published: July 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) manakah diantara Model PembelajaranTPS-M atau Think-Pair-Share” (TPS) yang menghasilkan prestasi yang lebih baik, (2) Manakah yang lebih baik, prestasi belajar matematika siswa yang mempunyai minat belajar tinggi, sedang atau rendah, (3) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik, di antara Model Pembelajaran TPS-M dan Think-Pair-Share (TPS) pada siswa yang mempunyai minat belajar tinggi, sedang dan rendah.Penelitian ini menggunakan metode eksperimental semu (Quasi experimental), dengan desain faktorial 2x3. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMK kelompok Teknik di Kabupaten Nganjuk Tahun Akademik 2012/2013. Sampel terbagi dalam 2 kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama. Berdasarkan hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Model pembelajaran TPS-M menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik dibandingkan model pembelajaran. (2) Siswa dengan minat belajartinggi, sedang dan rendah memiliki hasil belajar matematika yang sama.(3) Pada masing-masing minat belajar siswa baik tinggi, sedang ataupun rendah prestasi belajar matematika pada model pembelajaran TPS-Mlebih baik dari pada model pembelajaran TPS.
PROFIL KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA KELAS X DALAM MENYELESAIKAN MASALAH YANG BERKAITAN DENGAN PENERAPAN SIFAT-SIFAT EKSPONEN DAN LOGARITMA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL
Authors: Prastiyowati Lenny , Gembong Sardulo , Darmadi Darmadi
Published: July 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan pemahaman dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penerapan sifat-sifat eksponen dan logaritma pada siswa SMA ditinjau dari kemampuan awal, yang meliputi memahami masalah, merencanakan penyelesaia masalah, melaksanakan penyelesaian masalah, dan memeriksa kembali. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Subyek penelitian adalah enam siswa kelas X SMA N 1 Kawedanan yaitu dua siswa dengan kemampuan awal tinggi, dua siswa dengan kemampuan awal sedang dan dua siswa dengan kemampuan awal rendah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes dan wawancara. Teknik keabsahan data dilakukan dengan triangulasi metode. Data hasil penelitian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data dan verifikasi data atau penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan profil kemampuan pemahaman siswa dengan ke-mampuan awal tinggi : memiliki kemampuan pemahaman dalam proses pemahaman menaf-sirkan, mencontohkan, mengklasifikasikan, merangkum, menyimpulkan, dan menjelaskan dengan baik namun hanya mampu menggunakan proses pemahaman membandingkan dengan cukup. Siswa dengan kemampuan awal sedang : memiliki kemampuan pemahaman dalam proses pemahaman menafsirkan, mengklasifikasikan dan merangkum dengan baik namun dalam kemampuan menggunakan proses pemahaman mencontohkan, menyimpulkan, membandingkan dan menjelaskan dengan cukup. Siswa dengan kemampuan awal sedang : memiliki kemampuan pemahaman dalam proses pemahaman menafsirkan, mengkla-sifikasikan dan merangkum dengan baik namun kemampuan siswa dalam menggunakan proses pemahaman mencontohkan, menyimpulkan, membandingkan dan menjelaskan adalah kurang.
Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa dalam Mengajukan Masalah Persamaan Diferensial
Authors: Murtafiah Wasilatul
Published: July 2017

Problem Posing approach is necessary for teacher training students. Problem Posing can train students to create questions/problems and their solutions. Make problem then solve it is part of student’s creative thinking ability. Differential equations problem is one of the materials that learned in mathematics education courses. Every teacher training student of mathematics has diverse skills. This diversity certainly brings various creative thinking skills as well. The purpose of this study is to determine the ability of student’s creative thinking in mathematical education courses, differential equation problem posing. This study uses a qualitative approach with descriptive methods. Sources of data in this study are the students of mathematics education consist of one student of each with high, medium, and low begining math ability. The data collection was conducted by using observation, testing, and interviews. Technique authenticity of data using a triangulation method. Data analysis technique done in stages, data reduction, data presentation, drawing conclusions, and verification. The result of this study were (1) Students with high initial capability not have fluency and flexibility of thought, but it shows the novelty think that qualifies as a Creative Thinking Ability Level (CTAL) 2 is creative enough, (2) Students with prior knowledge currently have the fluency of thought, but do not have the flexibility and novelty think that qualifies as a Level capabilities creative thinking (CTAL) 1 is less creative, (3) Students with prior knowledge low yet has grace, eloquence, and the novelty of thought that goes into the criteria of creative thinking ability Level (CTAL) 0 is not creative.
Profil Berpikir Kreatif Mahasiswa dalam Memecahkan Masalah Sistem Persamaan Linier Berbasis Kontekstual Ditinjau dari Kecerdasan Matematika Logis
Authors: Lusiana Restu
Published: July 2017

This research is meant to understand the thinking profile of students in solving the system linear problem seen from mathematical logic intelligence. This is descriptive qualitative research. The data collection technique used in this research are test and interview. The data validation method is done through triangulation method. The data analysis method is done through data reduction, data presentation and data verification. The subject used in this research is selected through mathematical logic intelligence test score of first semester students from Information Technique Department. Based on the test score of mathematical logic intelligence, the researcher selected three subjects which is then categorized into three categories namely, high, medium and low. The conclusion of this research are: 1) student with high mathematical logic intelligence in the stage of finding and writing all information, in incubation stage, student can solve problem through varied solution methods, in the insight stage, student can understand the problem well by coming to the same answer through varied methods, 2) student with medium mathematical logic intelligence solved the problem at the stage of finding information needed, in incubation stage by choosing different method from what is taught, at the insight stage, student can find the result through his own method, 3) student with low mathematical logic intelligence at the preparation stage can find all information needed, at the incubation stage, student tried varied methods, but until insight stage.
PENDEKATAN KONSTRUKTIVISTIK MELALUI METODE LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA PADA MATAKULIAH ASTROFISIKA
Authors: Sasono Mislan , Pujianto Pujianto
Published: July 2017

       Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendapatkan langkah-langkah penerapan pendekatan konstruktivistik melalui metode learning cycle yang dapat mengaktifkan mahasiswa dalam proses belajar mengajar dan 2) mengetahui apakah pendekatan konstruktivistik melalui metode learning cycle dapat membantu mahasiswa dalam meningkatkan penguasaan konsep fisika pada matakuliah astrofisika . Penelitian ini dilakukan berdasarkan observasi dan permasalahan yang terjadi pada mahasiswa fisika IKIP PGRI Madiun yang mengikuti matakuliah astrofisika. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan subjek penelitian mahasiswa semester III yang mengikuti matakuliah astrofisika. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari rencana, tindakan, observasi, serta refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siklus ketiga adalah tindakan paling efektif jika dibandingkan dengan siklus yang lain. Tahap-tahap metode learning cycle pada siklus ketiga dapat mengaktifkan mahasiswa dalam proses pembelajaran fisika. Penerapan pendekatan konstruktivistik melalui metode learning cycle dapat meningkatkan penguasaan konsep fisika pada mahasiswa. 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN PAKEM DENGAN METODE DISKUSI PADA PEMBELAJARAN FISIKA DASAR POKOK BAHASAN MEKANIKA
Authors: Lumbu Albert , Budiarti Indah Slamet
Published: July 2017

Penelitian ini dilaksanakan dengan latar belakang hasil belajar mahasiswa semester I angkatan 2013 program studi pendidikan fisika pada pembelajaran fisika dasar pokok bahasan mekanika masih sangat rendah. Hal ini ditunjukkan sekitar 26,09% mahasiswa yang sudah mencapai nilai ketuntasan, yaitu nilai 60. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah melalui Pembelajaran PAKEM dengan metode diskusi dapat meningkatkan aktivitas mahasiswa dalam pembelajaran serta hasil belajar mahasiswa pada materi mekanika. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan pada mahasiswa semester I angkatan 2013 program studi pendidikan fisika dengan jumlah mahasiswa 23 orang. Penelitian dilakukan selama 4 bulan yaitu dari bulan Agustus sampai dengan November 2013. Pengambilan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik observasi dan angket untuk analisis data kualitatif, serta tes penilaian kognitif mahasiswa sebagai analisis data kuantitatif. Hasil penelitian yang diperoleh dari siklus I berdasarkan persentase 47,83% mahasiswa tuntas belajar, 52,17% mahasiswa tidak tuntas belajar. Pada siklus II ketuntasan belajar meningkat menjadi 82,61% mahasiswa tuntas belajar, dan 17,39% mahasiswa tidak tuntas belajar. Hasil observasi aktivitas mahasiswa  pada siklus I diperoleh berdasarkan persentase 31,25% mahasiswa kategori  kurang aktif, 43,18% mahasiswa kategori cukup aktif, dan 25,57% mahasiswa kategori aktif. Pada siklus II aktivitas mahasiswa meningkat menjadi 14,21% mahasiswa kategori kurang aktif, 40,34% mahasiswa kategori cukup aktif, dan 45,08% mahasiswa kategori aktif. Hasil penelitian ini menunjukkan melalui Pembelajaran PAKEM dengan metode diskusi terbukti dapat meningkatkan aktivitas mahasiswa dalam pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi mekanika.

 
APAKAH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING MAMPU MELATIHKAN KETERAMPILAN ABAD 21?
Authors: Mayasari Tantri , Kadarohman Asep , Rusdiana Dadi , Kaniawati Ida
Published: July 2017

Seiring dengan perkembangan jaman yang semakin pesat, peran pendidikan menjadi sangat penting dalam mempersiapkan peserta didik agar memiliki keterampilan abad 21. Salah satu upaya untuk menjawab tantangan ini dengan merubah peran guru dari dari penyedia dan peyampai informasi menjadi fasilitator untuk berbagi informasi dan pengetahuan serta melatihkan kemampuan memecahkan masalah kepada peserta didik. Pembelajaran konstruktivisme menjadi salah satu alternatif dalam melatihkan keterampilan abad 21. Model pembelajaran project based learning dan problem based learning menjadi model yang paling poluler pada pendekatan konstruktivisme. Namun, masih banyak para pendidik yang mengalami kebingungan dalam membedakan dan mengoperasikan  kedua model pembelajaran ini. Oleh karena itu, artikel ini mengulas persamaan dan perbedaan antara project based learning dan problem based learning, serta menjawab apakah kedua model pembelajaran tersebut mampu melatihkan keterampilan abad 21.
KAJIAN MEMBRAN KOMPOSIT NILON-ARANG MELALUI KARAKTERISASI FTIR DAN SEM
Authors: Maulina Wenny
Published: July 2017

Telah berhasil dilakukan sintesis mermbran komposit nilon-arang dengan menggunakan bahan dari limbah benang nilon dan arang ampas tebu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa membran komposit nilon-arang dengan bobot benang nilon 6,0 g dan arang 0,75 g adalah yang paling baik karena larutan yang terbentuk homogen, kental, mudah dicetak, permukaan membran halus dan tidak terdapat rongga udara. Berdasarkan karakterisasi FTIR pada membran komposit nilon-arang memperlihatkan adanya gugus fungsi hidrokarbon yang berasal dari arang ampas tebu dan gugus fungsi amida yang berasal dari benang nilon.Sehingga membran yang terbentuk masih memiliki komponen asli penyusunnya. Sedangkan dari karakterisasi SEM terlihat bahwa morfologi permukaan membran komposit nilon-arang yang dihasilkan termasuk membran mikrofiltrasi dengan ukuran pori 4,75 μm.
Penggunaan Aplikasi Blackberry Messenger (BBM) Sebagai Media Untuk Evaluasi Mahasiswa
Authors: Indratno Toni Kus
Published: July 2017

Penggunaaan teknologi ke dalam setiap sendi kehidupan mutlak diperlukan untuk masa sekarang ini. Hampir setiap orang mempunyai smartphone untuk mendukung aktivitasnya sehari-hari. Akan tetapi penggunaan teknologi yang serba canggih apabila tidak diimbangi dengan kearifan, akan berdampak pada hal negatif saja, bahkan mengaburkan fungsi penting dari teknologi itu sendiri. Blackberry messenger atau yang lebih dikenal BBM merupakan satu dari sekian banyak aplikasi yang hampir pasti ada di setiap smartphone. Sisi kecepatan transfer data dan kemudahan berkirim berkas (file) menjadi daya tarik tersendiri dari aplikasi ini. Pemanfaatan BBM untuk mendukung proses evaluasi mahasiswa telah dilakukan pada penelitian ini. Mahasiswa diberikan soal kuis untuk dikerjakan pada dini hari (mulai Pkl. 03.00 s.d. 05.00), hasil pekerjaan mahasiswa dikirim menggunakan aplikasi BBM dalam bentuk gambar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian studi lapangan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa merasa lebih leluasa dalam mengerjakan kuis, mereka bisa mengerjakan sesuai gaya belajar masing-masing, tidak dibatasi oleh ruang dan suasana yang menegangkan. Waktu pengerjaan dini haripun membawa pengaruh positif, dengan pikiran yang masih segar, mahasiswa bisa lebih optimal dalam mengerjakan kuis.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SERVICE DALAM PERMAINAN BOLA VOLLY DENGAN MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS VII-H SMP NEGERI 1 WONOASRI
Authors: Handayani Anik Sri
Published: July 2017

In the learning process of Physical Education in, teachers are expected to teach varieties of basic motor skills, techniques and strategy of games and sports, internalization of values (sportsmanship, honesty, cooperation, etc.) as well as the conditioning of healthy lifestyles. The implementation is not through conventional teaching in the classroom consisting theoretical studies, but it also involves elements of physical, mental, intellectual, emotional and social. The activities which are given in teaching should get a methodical didactic touch, so that the activities carried out can achieve the aim of teaching. The problem formulation of this research is: is there an increase in the ability of service in the game of volleyball with “make-match” at VII-H grade of SMP Negeri 1 Wonoasri in 2012/2013 academic year? The purpose Classroom Action Research (CAR) is to improve the quality of learning on the physical education in doing “service” in a volleyball game through a “make-match” learning approach

 In this study, researchers have collaboration with other teachers and the principal. Researchers are involved in the study from the beginning to the end of the researech. Researchers try to see, observe, feel, live, reflect and evaluate learning activities that take place. The implementation stages of the action research consist of planning, acting, observation, and reflection. To obtain accurate results, the collected data in study were statistically analyzed using the formulas of mean or average.

 The result showed that the average value of the first cycle of 66.14 (46.33%) while the Cycle II 91.29 (96.43%) in the second cycle, it has increased significantly. Referring to the hypothesis that the actions proposed in this class action research, it can be concluded that: there is an increased ability of “service” in volleyball games with “make-a-match” at VII-H grade of SMP Negeri 1 Wonoasri in 2012/2013 academic year.

 

Keywords: Skill Upgrading, Make A-Match
PEMETAAN KOMPETENSI GURU BERSERTIFIKAT PENDIDIK UNTUK PEMANFAATAN MEDIA TIK DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
Authors: Yayuk Erna
Published: July 2017

Learning through the media of information and communication technology is expected for children to be intelligent, critical, and creative, and able to solve problems relating to everyday life. Awareness of teachers to improve the quality of education through the medium of ICT is the integration in the achievement of life skills as the main orientation of educational purposes. This study uses a qualitative descriptive analysis technique, with 28 research subjects of certified educators in elementary school Singosari. The result showed that teachers already know about the media ICT learning through workshops conducted by the Ministry of Education, Books, Training and seminars as well as through training when taking part the teacher certification.

 

Keywords: Teachers with Certified Educators, Media ICT, Learning SD
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN SCIENCE TECHNOLOGY SOCIETY (STS) DISERTAI DENGAN MIND MAP (MM) UNTUK MEMBERDAYAKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA
Authors: Listiani Ivayuni
Published: July 2017

The purpose of this study was to determine the effectiveness of a Science Technology Society model accompanied with Mind Map to empower the ability to science procces skills. This study was a quasi-experimental study. The study used a one-group pretest-posttest design. The population of the study was all students of grade X of Public Senior High School 7 Surakarta in the academic year of 2013/2014. Sample was taken using cluster random sampling technique with a sample of 27 students. The instrument used was questionnaire, observation sheets, interviews, and tests. The ability to KPS data was tested with the Paired sample t-test and calculated by Ngain. The results showed the effectiveness of STS models accompanied with MM, in which it had been successful in increasing the ability to KPS with a value of Ngain of 0.54 and the result was significance at p=0.000, making the ability belong to “medium” category. Based on the results of research and hypothesis testing, it can be concluded that STS model accompanied with MM was effective in empowering the ability to KPS of the tenth graders of Senior High School 7 Surakarta in the academic year of 2013/2014.

 

 

 
PENGGUNAAN MEDIA PUISI DAN PENDEKATAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR
Authors: Pratiwi Cerianing Putri
Published: July 2017

This study aims to improve quality of learning process through using write short and
improve students' ability through to write short stories using poetry media and SAVI
approach. Subjects in this study is students of class VI SDN Tanjung 3. Research object
of learning to write short stories in Indonesian Language. Data collection techniques
used in this study consist of (a) observation, (b)interview, (c)study of document,
(d)questionnaire, (e)tasks. Testing the validity of data is done by triangulation.
Approaches of analysing data which used in this research are descriptive qualitative and
descriptive comparative. The conclusions of this research can be known that the media of
poetry and SAVI approach can improve quality in learning process and ability to write
short stories in Class VI SDN Tanjung 3. From the results of the pre-action learning
process is still less than optimal and the average ability to write short stories 65.8. The
first cycle, which is when the learning process students are more enthusiastic and
average ability to write is 75.5. In second cycle, the quality of learning process has more
increased. The average student's ability to write short stories was increased until 82.8.
Keywords: writing short stories, SAVI approach, poetry media
PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA ANAK SLOW LEARNERS (LAMBAN BELAJAR)
Authors: Hadi Fida Rahmantika
Published: July 2017

This research is aimed to find out the mathematics learning process in class includes readiness of teacher before learning process, implementation and evaluation and follow up. It was a qualitative research. The subjects were taken by purposive sampling. The subjects of this research were mathematics teacher. Data collection techniques in this research were interviews and observation. Technical validity of the data used is triangulation time. The data analysis technique used was consisted of data reduction, data display, and conclusion. The results of this study were (1) teacher preparedness before learning process are by preparing syllabus, lesson plan (RPP), media and learning resources before the learning process begins. (2) the mathematics learning implementation in class done through three activities: pre activity, whilst activity and post activity (3) in evaluation and follow-up stage, teachers plan follow-up activities in the form of remedial learning, enrichment programs, counseling services for students (4) Factors and constraints experienced from slow learners child is may lose interest in the task and refused to resume the task.
 
Upaya Peningkatan Keterampilan Sosial Siswa Melalui Permainan Tradisional Congklak Pada Mata Pelajaran IPS
Authors: Handayani Purwati
Published: July 2017

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sosial dengan menggunakan permainan tradisional congklak pada mata pelajaran IPS pada siswa kelas V SDN Sukolilo 03 Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan penelitian kualitatif dan dilaksanakan dengan 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan dengan menggunakan permainan tradisional congklak pada mata pelajaran IPS dapat meningkatkan keterampilan sosial siswa kelas V SDN Sukolilo 03 Madiun Tahun Pelajaran 2015/2016. Hal ini ditunjukkan dengan hasil bahwa dari 21 siswa, pada siklus I yaitu 7 siswa yang memperoleh kriteria sangat baik dan baik (kriteria penelitian) mencapai 33,3% dengan rata-rata kriteria cukup. Pada siklus II yaitu 17 siswa yang memperoleh kriteria sangat baik dan baik (kriteria penelitian) mencapai mencapai 81% dengan rata-rata kriteria baik. Selain itu, hasil nilai siswa juga mengalami peningkatan pada siklus I yaitu rata-rata kelas 72,4 dengan kriteria cukup (66,7%) dengan jumlah 14 siswa. Pada siklus 2 yaitu rata-rata kelas 82,4 dengan kriteria baik (85,7%) dengan jumlah 18 siswa. Hasil nilai siswa pada siklus 1 ke siklus 2 mengalami peningkatan dengan siswa yang sudah tuntas mencapai ≥ 80% dari jumlah seluruh siswa
Pengembangan Perangkat Pembelajaran SETS Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar
Authors: Mahlianurrahman Mahlianurrahman
Published: July 2017

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran SETS yang layak, untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa, sikap peduli lingkungan dan mengetahui keefektifan perangkat pembelajaran SETS. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan mengacu pendapat Borg & Gall. Desain pengembangan perangkat pembelajaran ini meliputi 9 langkah, yaitu (1) penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi; (2) perencanaan; (3) pengembangan draft produk; (4) uji coba awal; (5) merevisi hasil uji coba terbatas; (6) uji coba lapangan; (7) penyempurnaan produk hasil uji coba lapangan; (8) uji coba lapangan operasional; dan (9) penyempurnaan produk akhir. Subjek penelitian adalah siswa SD Negeri 3 Kotafajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran SETS layak digunakan menurut ahli materi dan ahli pembelajaran dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian diketahui, bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap pemahaman konsep dan sikap peduli lingkungan antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan perangkat pembelajaran SETS dan yang tidak menggunakan perangkat pembelajaran hasil pengembangan.
CONOCIMIENTOS FÍSICOS EN ESTUDIANTES ECUATORIANOS EGRESADOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR
Authors: Hernández Amaro Luis Enrique , Pimentel Garriga Ana Mari
Published: July 2017

Las investigaciones sobre las concepciones alternativas de los alumnos, ante muchos fenómenos naturales, así como sus causas y características demuestran que después de muchos años de escolaridad, incluso más de una década, en los que se ha intentado enseñar a los alumnos las concepciones correctas, estos continúan teniendo concepciones alternativas que no se corresponden con las científicamente aceptadas. El presente trabajo se ha elaborado con el objetivo de valorar la existencia de concepciones alternativas sobre la Física en estudiantes ecuatorianos egresados de la Educación Básica Superior en la provincia de Cañar en Ecuador. Para ello se proyectó una investigación con un alcance exploratorio y una metodología cuantitativa de investigación. Para la obtención de información se utiliza una prueba de selección múltiple elaborada a partir de un análisis exhaustivo en el currículum de Ciencias para la Educación Básica Superior y la revisión minuciosa a otras pruebas que han sido aplicadas con estos mismos fines en otras investigaciones. Los resultados se analizaron e interpretaron mediante la construcción de las tablas de frecuencia para cada uno de los ítems, evidenciando la existencia de ideas alternativas acerca de la Física entre los egresados del Educación Básica Superior en la provincia de Cañar en Ecuador.Palabras clave: Concepciones alternativas, estudiantes de la Educación Básica Superior, enseñanza de las ciencias
Protección a tsunamis, en caso de no poder huir. Refugio por cápsula de aire. Manual de recomendaciones para Institución de Gestión de Riesgos.
Authors: Martín Carlos
Published: July 2017

En casos en que un tsunami fuere por la noche, y/o por alguna razón no ha podido ser alertado con tiempo suficiente, o por alguna razón no es posible escapar de él, ¿qué hacer en tales casos? Se propone dos posibles soluciones. Se basa una de estas posibles soluciones, en la idea del espacio interior de la campana, que mantiene el aire si se encuentra sumergida dicha campana. Y esto se aplicaría en el espacio entre paredes y techo de habitaciones de edificaciones. La otra solución se basa en casos de no ser válido ni huir, ni los refugios, utilizando las capacidades humanas, para tal vez  poder sobrevivir mejor a los efectos del tsunami. Estas capacidades estarían en relación a poder soportar bajo el agua a presión; durante un cierto tiempo, con grandes turbulencias en movimientos; con impactos de escombros.
Estudio de la inteligencia de negocios en las redes sociales más utilizadas
Authors: Orozco Jaime , Soriano Freddy
Published: July 2017

El estudio en mención tiene como finalidad reconocer las redes sociales más utilizadas. La bibliografía anunciada en 20 citas entre opiniones, revistas libros, tesis, entre otros, que son conseguido con las siguientes palabras claves: “Business Intelligence”, “Social Networks”. La información encontrada entre el año 2008 al 2014 cuyas publicaciones dan a conocer que en el año  2013 se registraron más citas sobre este tema. La tesis de Noelia Ruiz Martínez la consideramos la primordial para este estudio, cuyo aportes muestra el análisis de la información en las redes sociales, como las herramientas que se utilizan. Este artículo aporta con información precisa y confiable sobre el uso de inteligencia de negociosAbstractThe study in question is intended to recognize the most used social networks. The bibliography announced 20 appointments in between reviews, magazines books, theses, among others, that are achieved with the following key words: "Business Intelligence", "Social Networks". The information found from 2008 to 2014 whose publications disclose that in 2013 more quotes on this subject were recorded. The thesis Noelia Ruiz Martínez consider it the primary for this study, whose contributions shows the analysis of information in social networks, such as the tools used. This brings articulates with accurate and reliable information on the use of business intelligence information
Ventajas y desventajas de las TIC en la enseñanza
Authors: Gómez Daniel
Published: July 2017

Este documento describe cómo la aplicación de las TIC presenta ventajas y desventajas cuando se utiliza como parte fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La tecnología avanza a pasos agigantados generando múltiples cambios y aplicaciones en todos los campos, inclusive, el ámbito educativo. Estos cambios obligan a los docentes a asumir el reto e involucrarse en una continua preparación con el único objetivo de mejorar los resultados del aprendizaje. Para esto, se realizó una investigación cualitativa aplicando la metodología de estudio de caso.AbstractThis paper describes how the application of ICT has advantages and disadvantages when used as a fundamental part in the process of teaching and learning. Technology advances rapidly generating multiple changes and applications in all fields, even education. These changes require teachers to take up the challenge and engage in ongoing preparation for the sole purpose of improving learning outcomes. For this, we performed a qualitative research methodology using a case study.
Criminal Compliance
Authors: Andretta Cristina Antonella
Published: July 2017

El presente trabajo se enfoca en analizar el origen, evolución y repercusiones de la práctica corporativa del criminal compliance. Para poder llegar a conocer este concepto, se identifica su desprendimiento del compliance empresarial. Esta tendencia nace a raíz de una cronología judicial sancionadora, especialmente en Estados Unidos y Reino Unido, evidenciando como ha ido tomando fuerza la pena a compañías por delitos cometidos bajo su alcance; sumada a los escándalos mediáticos de los años noventa y dos mil.Permear una cultura corporativa de cumplimiento normativo va más allá del acopio de permisos y regulaciones operativos; por ello se indaga sobre los elementos formales que permiten su aplicación mediante la estructura de un buen gobierno corporativo y la institucionalidad del compliance officer.El riesgo permanente de una empresa a ser investigada por actos ilícitos, ha llevado a que el compliance se enfoque en lo penal, incluyendo instrumentos administrativos e institucionales  específicos para prevenir y/o detectar estas situaciones, y reducir la exposición corporativa a una sanción. Es aquí donde se estudia las implicaciones del criminal compliance, sus principales normativas internacionales relacionadas como las U.S. Federal Sentencing Guidelines y el U.K. Bribery Act, y legislación ecuatoriana, recorriendo el contenido del Código Orgánico Integral Penal; la Ley de Prevención, Detección y Erradicación del Delito de Lavado de Activos, más Resolución de la Superintendencia de  Compañías correspondiente; y el Código Orgánico Monetario y Financiero.AbstractThis paper focuses on analyzing the origin, evolution and impact of corporate criminal compliance practice worldwide, especially in Ecuador. In order to understand this concept, we need to detach it from the corporate compliance definition. The compliance trend was born through a court sanctioning chronology, especially in the United States and United Kingdom, where case law evidences how corporate criminal liability has gained prominence, added to the media scandals from the ninety’s and two thousands. Permeating the corporate culture of compliance goes beyond just collecting permits and operating regulations; therefore we need to investigate the formal elements that allow its implementation. These include the structure of good corporate governance and the institution of the compliance officer.The article discusses the concepts of both compliance and criminal compliance, its main components and structure as well as the main rules relating to its global application, and finally his emergence in the Ecuadorian legal system.
Incidencia de la imagen corporativa en el posicionamiento de las ventas, mediante una investigación de mercado que involucre a los clientes.
Authors: Collins Nathyn
Published: July 2017

En la actualidad las empresas necesitan crear una Imagen idónea, compuesta por elementos identificadores distintivos, que permitan la diferenciación por parte de la empresa y a la vez genera atención, aceptación y confianza al cliente. Así mismo, parte de esta Imagen, es lograr el posicionamiento positivo de la empresa en el cliente, esto consiste en ocupar un lugar en la mente y corazón del consumidor, para que en el proceso de la compra, sea este un signo distintivo que permita al final elegir el producto que oferta aquella empresa. En este trabajo se desarrolla a partir de una investigación de campo y bibliográfica que analiza profundamente encuesta y sesiones de grupo la influencia de la imagen corporativa y posicionamiento en las ventas. Los datos del estudio muestran el alto nivel de influencia que se origina por una imagen acorde a las expectativas de los clientes, las cuales permiten crear estima y relevancia de marca de una empresa ante el cliente meta. ABSTRACTToday companies need to create an ideal image, composed of distinctive identifiers that allow differentiation by the company while generating attention, customer acceptance and trust. Also, part of this picture is to achieve positive positioning of the company in the customer, this is a place in the hearts and minds of the consumer, so that in the process of purchase, this is a distinctive sign which allows the end choose the product that this company offer. This paper analyzes from a survey and focus groups the influence of corporate image and sales positioning. The study data show the high level of influence that arises from an image according to the expectations of customers, which allow you to create estimates and significance of a company's brand to the target customer.
Modificación de la conducta del adolescente, a través de la música
Authors: Romero Holguer
Published: July 2017

La naturaleza produce una serie de sonidos, que al analizarlos en su habitad, representan un encanto especifico, el viento, las olas, un rio, una cascada, el movimiento de los arboles por el viento, el cantico de las aves; sonidos que el hombre a intentado reproducir con ayuda de instrumentos inventados por el, para crear la música, cada época, cada grupo social y cultural modifican los sonidos, los combina, para crear el arte musical, para satisfacer las necesidades de un grupo, o como inspiración en base a la necesidad de expresión artística única. Estos sonidos representados han producido influencia en los animales y en los seres humanos, inclusive las plantas, el propósito de este artículo es estudiar el efecto de la música en la conducta del adolescente. Dentro de los objetivos de la investigación, se demuestra como la música influye en la conducta de los adolescentes; en sus efectos emocionales, reminiscencias, como herramientas de socialización, desarrollo del apego intrafamiliar, modificación de la capacidad intelectiva. En la descripción de la muestra para la investigación se cuenta con una población de 317 estudiantes adolescentes, donde se utiliza la observación directa, análisis explicativo correlacional, cuantitativo y cualitativo, mediante la aplicación de encuestas y experimentación. AbstractNature produces a series of sounds which when analyzed in their habitat, represent a specific charm, wind, waves, a river, a waterfall, trees moving in the wind, the song of birds; sounds that man tried to play using invented by instruments to create music, every age, every social and cultural group modify sounds, combined to create the musical art, to meet the needs of a group, or inspiration based on the need for unique artistic expression. These sounds have been represented influence on animals and human beings, including plants, the purpose of this article is to study the effect of music on adolescent behavior. Among the objectives of the research, it is shown how music influences the behavior of adolescents; in their emotional effects, reminiscences, as tools of socialization, development of domestic attachment, modification intellectual capacity. In the description of the research shows it has a population of 317 adolescent students, where direct observation is used, correlational quantitative and qualitative explanatory analysis, by conducting surveys, and experimentation.
Lateral parietal arteriovenous malformation with feeding artery aneurysm
Authors: Shah Ashish H. , Wang Anthony C. , Morcos Jacques J.
Published: July 2017

Superficial arteriovenous malformations (AVMs) with favorable Spetzler-Martin grading are amenable to primary surgical resection. Careful preoperative workup including preoperative angiograms is essential to identify feeding artery aneurysms and deep venous drainage. The authors present a 37-year-old female who presented with a Spetzler-Martin Grade II right parietal superficial AVM with a 5-mm feeding artery aneurysm from the posterior cerebral artery. Given the risk of hemorrhage, the AVM was resected completely without any complications. On subsequent postoperative angiograms, the feeding artery aneurysm diminished in caliber. Feeding artery aneurysms may regress spontaneously after resection of an AVM due to flow-related changes.

The video can be found here: https://youtu.be/PpwODc9iI3g.
Contralateral transcallosal resection of a ventricular body arteriovenous malformation: 3D operative video
Authors: Walcott Brian P. , Bang Jae Seung , Choudhri Omar , Gandhi Sirin , Tabani Halima , Benet Arnau , Lawton Michael T.
Published: July 2017

A 46-year-old male presented with an incidentally discovered left ventricular body arteriovenous malformation (AVM). It measured 2 cm in diameter and had drainage via an atrial vein into the internal cerebral vein (Spetzler-Martin Grade III, Supplementary Grade 4). Preoperative embolization of the posterior medial choroidal artery reduced nidus size by 50%. Subsequently, he underwent a right-sided craniotomy for a contralateral transcallosal approach to resect the AVM. This case demonstrates strategic circumferential disconnection of feeding arteries (FAs) to the nidus, the use of aneurysm clips to control large FAs, and the use of dynamic retraction and importance of a generous callosotomy. Postoperatively, he was neurologically intact, and angiogram confirmed complete resection.

The video can be found here: https://youtu.be/j0778LfS3MI.
Synthesis of 3-cyano-N-confused porphyrin derivatives by silyl cyanide
Authors: Fu Xinliang , Ren Demin , Li Xiaofang , Hu Xiaolian
Published: July 2017

3-Cyano- N-confused porphyrin derivatives were synthesised by the reaction of N-confused porphyrin with trimethylsilyl cyanide in the presence of tetrabutylammonium fluoride in moderate yield. The reaction took placed regioselectively in the 3-position carbon of the inverted pyrrole of N-confused porphyrins.
Synthesis of novel dispiro[indazole-5,3′-pyrrolidine-2′,3″-indole] derivatives via 1,3-dipolar cycloaddition of azomethine ylide
Authors: Ren Demin , Kuang Guoqiang , Hu Xiaolian , Li Xiaofang
Published: July 2017

The 1,3-dipolar cycloaddition of azomethine ylide, generated in situ from isatin and sarcosine, to 5-arylmethylidene-1-phenyl-6,7-dihydro-1 H-indazol-4(5 H)-ones afforded novel 1′-methyl-4′-aryl-1-phenyl-6,7-dihydrodispiro[indazole-5,3′-pyrrolidine-2′,3″-indole]-2″,4(1 H,1″ H)-diones in moderate yields. The structures of all the products were characterised thoroughly by NMR, IR, HRMS, together with X-ray crystallographic analysis.
Introduction of the Methodology Focusing on the Implementation of a National Safety Campaign
Authors: Berta Tamás , Abonyi Nóra , Pauer Gábor , Török Árpád
Published: July 2017

The aim of the paper is to introduce the most important steps of a methodology focusing on the transplantation of an up-to-date national safety campaign.