bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Hybridization of Castor Bean (Ricinus communis L.) in Morelos, México
Authors: Canul Ku Jaime , Barrios-Gómez Edwin J. , Hernández-Meneses Eleodoro , Rangel-Estrada Sandra E.
Published: May 2021

Objective: To determine the stigma receptivity and the pollen viability in order to make manual crosses and obtain viable progeny in castor bean (Ricinus communis L.).Design/Methodology/Approach: Pollen viability tests were made on breeding materials by staining with acetocarmine solution. In elite materials, the receptivity of the stigma was evaluated with hydrogen peroxide. From the inflorescences, the male ones were removed and the female ones were preserved, which were covered with a glassine bag. After six days, they were checked and when they were considered receptive, manual pollinations were carried out between viable pollen materials and receptive stigma. The pollen of the male parent was impregnated in the stigmas and the inflorescence was covered again.Results: The breeding materials exhibited viable pollen since they were stained red. Whereas, the application of hydrogen peroxide to the stigmas of the elite materials showed bubbling, indicative that they were receptive. In 2014, 400 inflorescences were pollinated with 8 flowers on average and a fruit pollinated percentage of 61.21. In 2015, 245 inflorescences with 12 flowers on average and 61.24% of fruit were pollinated.Study Limitations/Implications: Temperature and relative humidity were fundamental factors for the success of castor bean fertilization.Findings/Conclusions: The elite castor bean materials presented receptive stigmas and the improved viable pollen materials. Manual crosses produced fruits and seeds. The fruits pollinated were 61%.
Amaranth Microgreens as a Potential Ingredient for Healthy Salads: Sensory Liking and Purchase Intent
Authors: Domínguez-Domínguez Aimeé , Herrera-Corredor José Andrés , Argumedo-Macías Adrián , Ramírez-Rivera Emmanuel de Jesús , López-Aranda Erika , Romero-Cruz Anabel , López-Espíndola Mirna
Published: May 2021

Objective: To identify liking, acceptability, and purchase intent of salads prepared from amaranth microgreens in a mixture with lettuce and carrots.
Design/Methodology/Approach: Seven formulations of amaranth microgreens, lettuce, and carrots were made. The study was conducted through a centralized location consumer study. The level of liking was measured with a 9-point hedonic scale, while acceptability and purchase intent were measured with a binomial scale.
Results: In general, consumers indicated that they liked salad samples within a range of 6 (liked slightly) and 7 (liked moderately). Formulation 7 (with the highest proportion of carrot) was pleasant to the consumer in aftertaste, flavor, and overall liking. Formulation 3 (a balanced mixture of its three ingredients) was liked in its attributes: colors, texture, appearance, and smell. Overall liking had a significant impact on purchase intent.
Study Limitations/Implications: Study results represent only the segment of the surveyed population, most of which are young people between 18 and 25 years old (60%).
Findings/Conclusions: Amaranth aroma can impact the liking of amaranth microgreen-based salads without causing rejection. The use of carrots in combination with amaranth microgreens can improve the acceptability of salads. Salad formulations with amaranth proportions of 22 to 33.3% have more opportunity in their purchase intent.
Agricultural credit use in papaya agroecosystems in the central region of Veracruz, Mexico
Authors: Zarrabal-Prieto Alba A. , García-Pérez Eliseo , Ávila-Reséndiz Catarino , Escobedo-Garrido José S.
Published: May 2021

Objective: To analyze the use of agricultural credit and the profitability of their papaya agroecosystem.

Design/methodology/approach: A survey was applied using a questionnaire to 114 producers in seven municipalities in the central area of Veracruz, Mexico.

Results: 75% of papaya growers do not know about formal sources of credit that support their productive activity. Only 22.8% have used some type of financing, and only 2.6% came from formal credit sources, even though, 97.4% used semi-formal and informal financing options. 77.2 % of growers use their own economic resources for papaya production. This generates a great heterogeneity on production costs and crop management (level of technology) that reflects the final yield. Even under these conditions the crop is profitable.

Limitations of the study/implications: Information from public or private credit institutions, does not reach potential users. The few farmers who have accessed a formal credit, have had bad experiences, such as embargoes and legal actions due to special situations that made them not paying on time, that discourage growers from using this type of credit.

Findings/Conclusions: Lack of knowledge of the growers about financing sources. Low use of agricultural or other formal private credits, as 77.2% of growers used their own economic resources, which generates great heterogeneity in production costs associated with the level of technology, that is reflected in the crop yield, even so the papaya crop still is profitable.
Livestock resources and their conservation facing climate change
Authors: Morales-Crispín Luis Moisés , Landeros-Sánchez Cesáreo , Canseco-Sedano Rodolfo , Zárate-Martínez Juan Prisciliano , Becerril-Pérez Carlos Miguel , Rosendo-Ponce Adalberto
Published: May 2021

Objective: To analyze the importance of local livestock resources facing climate change.

Methodology: A review of studies referenced in scientific databases disclosed in the livestock sector and animal genetic resources was made within the context of climate change.

Results: Livestock breeding is an economic activity that contributes to the food security of the country; in view of its importance, technologies and necessary changes to perform this according to the accelerated changes that occur in the environment, brought by human activity, should be implemented.

Implications: Using highly productive races that depend on external inputs and are not adapted to face the effects of climate change, make it a priority to appraise the use of local races that contribute to production under adverse conditions that prevail in warm weathers in the inter-tropical zone.

Conclusions: Adapted local race breeders should preserve local animal genetic resources so that they perform as a climate change adaptation alternative that will have repercussions on livestock production systems.
Células de aprendizagem
Authors: Sarzêdas George
Published: May 2021

O projeto em tela consiste basicamente em incorporar ao projeto de Monitoria Supervisionada os alunos de melhores resultados. Estes alunos deverão ser protagonistas do aprendizado de seus pares, àqueles que ao longo do processo demonstram dificuldades inerentes ao aprendizado da disciplina de Matemática. Os recursos destinados à execução deste projeto serão utilizados em duas frentes. A primeira frente deverá prover ajuda de custo para alunos monitores. Desta forma, o protagonismo deste estudante se fará de maneira a gerar comprometimento e atingimento de suas metas. A segunda frente proverá ferramenta tecnológica, por meio da aquisição e disponibilização de Tablets que servirão como auxílio ao aprendizado da matemática, por meio de inúmeros aplicativos freewares disponíveis hoje, voltados exclusivamente para essa ação. O monitoramento dos resultados será feito a partir dos resultados obtidos na aplicação e correção dos instrumentos de avaliação externos (SAERJ, SAERJINHO, PROVA BRASIL). Além disto, o monitoramento dos resultados de fluxo na unidade escolar, obtidos ao final de cada bimestre. O foco não será apenas no resultado, estaremos atentos à capacidade de utilização do aprendizado numa visão mais ampla. O auxilio dos docentes se dará por meio de oficinas de aprofundamento, onde o objeto do estudo será a prática da matemática e suas aplicações cotidianas. Para a execução desta proposta o investimento nos próximos 24 meses ficará na ordem de 90 mil reais, envolvendo 40 alunos do ensino Fundamental II e 3 professores. Os resultados esperados são os seguintes: 1)         Adesão de alunos monitores ao projeto; 2)         Aumento do índice de aprovação para o Ensino Fundamental II para 70% dos alunos no primeiro ano; 3)         Aumento do IDEB e IDERJ  em 30%.
Nova EJA
Authors: Santos Antonio Carlos de Oliveira
Published: May 2021

As escolas que integram a Rede de Educação do Estado do Rio de Janeiro programam nos últimos anos projetos que objetivam a melhoria e a qualidade do aprendizado de nossos alunos. Tal fato é observado quando saímos do 26º para o 15º no ranking de avaliação da educação nacional. Buscando manter este padrão de crescimento, a Escola Estadual Professora Cordélia Paiva, tem a oportunidade de utilizar espaços ociosos em seu 3º turno e implantar o Curso Novo EJA (Médio), atendendo assim a solicitação de nossa comunidade. Toda equipe escolar estará envolvida no Projeto, que visa a dar segmento à educação em especial, aqueles que só têm disponibilidade de horário no 3º turno por conta do trabalho, implantando o Novo EJA. Para realização deste projeto, o valor solicitado ao edital será de R$ 25.122,00, que será destinado à troca de mobiliário, compra de equipamentos e reforma das salas, material de consumo e serviços. O baixo custo deste projeto, a criatividade da equipe escolar, e a carência de ensino nesta modalidade em nossa comunidade deixa claro o sucesso deste empreendimento. Este projeto vem de encontro ao EDITAL nº 2 – Projetos Inovadores em Educação – Fundação Novo Brasil – Educação para o Futuro, da qual esperamos o apoio financeiro para implementação deste empreendimento que segue nos capítulos a seguir.
Conectividade
Authors: Figueira Maria Inês Freire Borges
Published: May 2021

A Secretaria Estadual de Educação do Estado do Rio de Janeiro implantou a Gestão Integrada da Escola, visando a melhoria da aprendizagem e a elevação das notas dos alunos, nas avaliações internas e externas, bem como a elevação do índice de fluxo nos anos escolares. Um dos tópicos da gestão é o desenvolvimento de aulas mais atrativas pelos profissionais da educação, o que nos levou a questionar sobre os recursos atuais utilizados pela Escola para o trabalho com alunos, estes, tão cheios de curiosidade e postura investigativa num mundo globalizado, onde a tecnologia se tornou ferramenta indispensável no espaço escolar. Assim, durante uma reunião de equipe, surgiu a ideia de compor as salas de aula com recursos multimídias, possibilitando que a atuação desses profissionais, aconteça de forma mais significativa e que o trabalho  com os conteúdos seja interativo e construtivo em todas as áreas de conhecimento. O valor solicitado ao edital será de R$50.678,70( cinquenta mil, seiscentos e setenta e oito reais e setenta centavos), destinado à compra de equipamentos que comporá o ambiente multimídia, assim como para despesas  corrente, material de consumo, treinamento dos professores e manutenção dos equipamentos e a contrapartida será a hora de trabalho do professor no valor de R$14,17a hora aula. No C.E. 10 de Maio funciona um Núcleo de Tecnologia Educacional que, junto com a equipe escolar estará envolvida na implementação do Projeto Conectividade, visando a melhoria da aprendizagem do aluno, orientando e estimulando o professor a promover aulas mais atrativas e interativas.
CIEP 358: espaço de autonomia e transformação.
Authors: Lyrio Maristela Cunha Rodrigues
Published: May 2021

Conquistar melhores resultados na educação do Estado do Rio de Janeiro é uma decisão que exige esforço e dedicação de todos, pais e alunos, professores, funcionários e gestores.  Por isso, as ações propostas e definidas  em conjunto pela comunidade escolar serão implementadas visando a permanência dos alunos na escola, a melhoria da aprendizagem e, consequentemente, a melhoria dos resultados nas avaliações externas estaduais e federais. Os membros da comunidade escolar do CIEP 358 reconhecem o valor da escola pública e sua responsabilidade com a transformação da realidade de nossos alunos e da sociedade em que vivem.  Nesta perspectiva surgiu a proposta do Projeto Multidisciplinar CIEP 358: espaço de autonomia e transformação, visando oferecer oportunidades de crescimento e autonomia aos alunos, seguindo o princípio de Aprender a Aprender. A escola deve ser ambiente de aprendizagem e não deve estar limitada à sala de aula.  Com a implementação deste projeto a escola ampliará a utilização das ferramentas das tecnologias da informação e comunicação ultrapassando os muros da escola e aproximando-se de seus alunos e atendendo a diferentes áreas do conhecimento e disciplinas. Melhorar a qualidade dos serviços oferecidos é a meta de todos e será fruto de um trabalho em conjunto. Assim, toda a equipe escolar estará envolvida no projeto, e este atenderá à totalidade das turmas e turnos, na medida em que haverá a Socialização de ferramentas e oportunidades para todos, gerando autonomia e transformação. Para a realização deste projeto, o valor solicitado ao edital será de R$75.891,20, destinados à compra de alguns equipamentos para 8 salas de aulas e sala de informática, além da realização de alguns reparos; assim como para despesas correntes, material de consumo e serviços capacitação de profissionais da escola. O empreendimento, submetido ao Programa de Melhoria da Aprendizagem nas Escolas, da Fundação Novo Brasil – Educação para o Futuro, do qual esperamos o apoio financeiro, é de baixo custo, contudo tem alta perspectiva de sucesso, principalmente pelo esforço e dedicação das equipes discente, docente, pedagógica, administrativa e gestora, como apresentaremos nos próximos capítulos.
Business Model - Considerações Sobre o Conceito
Authors: Pereira Paulo Cesar Lopes
Published: May 2021

O artigo apresenta criticamente os diferentes conceitos aplicados à expressão Business Model (BM), sua genealogia e algumas consequências de sua utilização por praticantes e acadêmicos.  O trabalho foi elaborado a partir da análise do material publicado sobre o assunto, utilizando as bases de dados de artigos científicos disponíveis no Portal Periódicos da CAPES, EBSCO Host e Scielo, apresentando exemplos e contraexemplos buscados na Internet. Nas considerações finais são apresentados os aspectos comuns na conceituação da expressão, que emergem da análise dos artigos selecionados, bem como o potencial de  aplicabilidade na academia e nos mundo dos negócios, com destaque à importância que o conceito pode ter para os empreendedores.
Editorial
Authors: Rocha-de-Oliveira Sidinei
Published: May 2021

Editorial V2 N2 2014
Plano de empreendimento matemática divertida
Authors: Carvalho Marlí
Published: May 2021

As escolas da rede estadual têm sido alvo de grandes projetos que visam à melhoria da aprendizagem e a elevação das notas dos alunos nas avaliações propostas tanto pelo nível federal, como municipal e estadual. Seguindo este modelo de gestão, surgiu a ideia de um projeto multidisciplinar para a Escola Estadual Professor Waldemar de Freitas Rosa, com a oportunidade de utilização da SAI (Sala Ambiente de Informática) da escola, em um espaço de aprendizagem e interação, utilizando-se diferentes tecnologias de informação e comunicação e atendendo a diferentes áreas do conhecimento. Toda a equipe escolar estará envolvida na implementação do projeto, que visa à melhoria da aprendizagem dos alunos, assim como estimular os professores a promoverem aulas mais interessantes e participativas, através dos diversos recursos que farão parte do ambiente multimídia. Para a realização deste empreendimento, o valor solicitado ao edital será de R$31.007,40, destinados à compra de alguns equipamentos e à realização de alguns reparos na sala que comporá o ambiente multimídia; assim como para despesas correntes, material de consumo e serviços treinamento e manutenção dos equipamentos. O baixo custo deste empreendimento, assim como a dedicação e criatividade da equipe escolar, já anuncia o sucesso do investimento, ao possibilitar transformações positivas não só no ambiente físico escolar, mas principalmente na qualidade do ensino, refletindo-se nos resultados das avaliações da aprendizagem e no prazer de frequentar a escola. Este empreendimento vem ao encontro do Programa de Melhoria da Aprendizagem nas Escolas através dos projetos Descentralizados da Secretaria do Estado da Educação e da Parceria da FACENS ( Faculdade de Engenharia de Sorocaba), do qual esperamos o apoio financeiro para a realização deste projeto que apresentaremos mais minuciosamente nos próximos capítulos.
Editorial
Authors: Rocha-de-Oliveira Sidinei
Published: May 2021

N2 V3
Leitura e letramento
Authors: Soares Emília dos Santos
Published: May 2021

A possibilidade de aperfeiçoamento do trabalho pedagógico sempre existe. Acreditarmos que o estímulo ao fortalecimento da capacidade leitora e escritora poderá conduzir as pessoas a melhorarem suas condições deexpressão e comunicação tanto verbal quanto escrita é apostar na evolução intelectual do ser humano. Quando pensamos em implantação de uma sala de leitura convenientemente instalada e sob a tutela de profissionais capacitados para bem atuar, a expectativa aliada à nossa experiência, nos remete a esperar resultados promissores rumo à superação de inúmeras dificuldades que se relacionam à leitura, escrita de textos e verbalização. O investimento em instalações elétricas, informatização, mobiliário específico, recursos humanos, remanejamento de sala administrativa para disponibilização de espaço físico, diante dos avanços que certamente serão agregados à aprendizagem dos estudantes, se tornam perfeitamente viáveis permitindo muito mais qualidade aos serviços educacionais. A valorização do saber cultural e acadêmico tende a repercutir num processo de transformação pessoal com substanciais transformações sócio culturais em direção a uma sociedade mais solidária, humanizada e cooperativa, uma vez que, a compreensão de diferentes fatos e fenômenos auxilia o ser humano nesta sua trajetória pela vida e a leitura constitui-se num instrumento de valiosa importância na formação cidadã.
Monitoria positiva
Authors: Sampaio Josiane Knust
Published: May 2021

O projeto “Monitoria Positiva” tem por objetivo estabelecer uma equipe de monitoria formada por alunos do Ensino Médio, que trabalhará em parceria com a equipe docente, promovendo encontros para estudo dirigido de matemática. Com este projeto o colégio pretende possibilitar a aprendizagem e utilização de diferentes linguagens matemáticas, aumentar o nível de compreensão dos alunos em conceitos matemáticos e, principalmente, desenvolver o hábito do trabalho coletivo favorecendo a estruturação do pensamento lógico. Este projeto se justifica pois detectamos uma defasagem no ensino-aprendizagem da matemática que vem prejudicando significativamente o alcance das metas estipuladas pelo colégio. Nesta proposta serão formados grupos de alunos monitores que atuaram em parceria com a equipe docente para dirimir dúvidas e debater assuntos referentes a disciplina em questão, atendendo alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental e alunos do Ensino Médio. Para atingir estes objetivos contarem os com a ajuda de alguns professores da UFF que auxiliarão nossos alunos e professores na conquista de resultados positivos. Com esta parceria planejamos oportunizar novas experiências aos nossos alunos, tornando-os responsáveis pelo bom rendimento do grupo, além de contribuírempara o aumento da renda familiar. Desta maneira, o aluno se mantém vinculado à escola não apenas por sua formação básica, mas atrelando a ela a sua capacitação profissional inicial. Pretendemos conseguir que uns estimulem os outros a participarem de um reforço coletivo, interagindo na construção do conhecimento e reduzindo substancialmente o percentual de reprovações em matemática. Inicialmente, serão cadastrados 5 monitores, número que poderá ser ampliado nos anos subsequentes, podendo também ser aplicado para outras disciplinas. Para esta proposta necessitamos de um investimento de, aproximadamente, R$ 63.000,00, divididos em despesa com capital, custeio e pagamento de terceiros. Em contrapartida o colégio disponibilizará cerca de R$ 82.000,00 em serviços e despesas. Com este projeto, que atende aos requisitos do edital, o Colégio Estadual Joaquim Távora pretende trazer resultados positivos para esta comunidade escolar, introduzindo o hábito do estudo coletivo, reduzindo as taxas de reprovação e colaborando para o alcance das metas federais e estaduais de desempenho escolar.
Por Mais Educação e Por Uma Educação Melhor
Authors: Lück Esther Hermes , Almeida Neide Lúcia de Oliveira , Mancebo Rafael Cuba
Published: May 2021

O curso de extensão “A Escola e a Cidade” é um curso que se dedica à discussão do tema da educação em tempo integral nas escolas brasileiras, tema este que se insere numa das metas do Plano Nacional de Educação para o decênio 2014/2023. E como responsável pela execução deste curso, o Departamento de Empreendedorismo e Gestão tem defendido, ao longo de sua atuação junto à formação continuada de professores, uma visão empreendedora da educação. Esta visão norteia-se pela integração entre a formação de professores no que diz respeito aos conteúdos acadêmicos e disciplinares e a sua formação pedagógica. Para nós, tal formação deve se desenvolver como um contínuo, marcada pela resiliência, pelo entusiasmo e pela predisposição em abraçar a atividade docente com curiosidade, energia, capacidade de renovação e de luta contra a rotina. O presente trabalho tem o objetivo de apresentar a estrutura adotada pelo Departamento de Empreendedorismo e Gestão para a oferta do curso de extensão "A Escola e a Cidade - políticas públicas em Educação", expor a experiência do planejamento, execução e avaliação e sua fundamentação teórico- metodológica. Tem o objetivo, igualmente, de servir de introdução à publicação de cinco Projetos de Intervenção elaborados pelos cursistas que obtiveram destaque junto às bancas avaliadoras na conclusão do curso. Tais projetos se destacaram devido às ideias inovadoras que apresentaram e/ou impactos positivos que imprimiriam em suas comunidades, demonstrando, dessa forma, a perfeita assimilação da teoria aliada à realidade prática do contexto em que suas instituições estão inseridas.
Editorial
Authors: Rocha-de-Oliveira Sidinei
Published: May 2021

O terceiro número de 2015 traz os Planos de Empreendimentos elaborados por alunos do curso de MBA em Gestão Empreendedora do ano de 2015. Desta forma, continuamos com o estímulo às publicações na linha de Educação e Empreendedorismo. Nesta edição, os planos contemplam diferentes áreas do ensino, com propostas para transformar a realidade escolar. O primeiro projeto Gestão Participativa: o caminho para qualidade de Maria Isabel Machado Ferraz, tem como objetivo proporcionar um envolvimento dos alunos, professores e funcionários para alcançar a qualidade do trabalho da Escola Amélia dos Santos Junqueira, em Ribeirão Preto. No projeto Oficina de Leitura, Interpretação e Produção Textual, o segundo projeto desta edição, Arlete de Cássia O. Pereira Fabris, do Centro Educacional SESI 342 ( Jardinópolis/SP), propõe o uso da leitura como base para superação das dificuldades dos alunos, e o impacto na disciplina de Língua Portuguesa e das demais áreas de conhecimento No terceiro trabalho Elâine Aparecida Herrera Moreira, da Escola SESI Santo André (Santo André – SP), apresenta o plano de empreendimento Matemática: entre possibilidades e descobertas buscando alternativas para melhorar o desempenho dos alunos em matemática a partir da construção de novos espaços de aprendizagem. Com o mesmo objetivo de melhoraria do ensino de matemática, o quarto trabalho deste número intitulado Matemática em vídeoaulas, de Giselle Lotto Neves, apresenta o uso de novas tecnologias da informação para estimular o protagonismo estudantil a partir de desafios e produção de videoaulas. O projeto foi idealizado para a Escola Estadual Milliet da Costa e Silva, localizada em Santo André (SP). O quinto Plano de Empreendimento, Oficina de Jogos Teatrais, de Karla Elisa Armellini, apresenta uma proposta para trabalhar a leitura e a escrita a partir de diferentes discussões e atividades multidisciplinares na E.E.Prof. Antonio Nascimento, em São Bernardo do Campo. No projeto, os alunos irão participar de oficinas de iniciação teatral, de atividades de aprendizagem colaborativa e na elaboração de uma espetáculo teatral. Finalizamos esta edição com o projeto Vivenciando o prazer da leitura, de Mariangela Tschisar. Esse plano de empreendimento tem o objetivo de melhorar o desempenho dos alunos da E. E. Prof. Didio da Silveira Baldy (São Paulo/SP) em português e matemática, a partir do estímulo a leitura e desenvolvimento das habilidades de escrita e interpretação de texto.
Oficina de Jogos Teatrais
Authors: Armellini Karla Elisa
Published: May 2021

Uma análise mais aprofundada sobre a E.E. Prof. Antonio Nascimento indica a existência de problemas que necessitam de tratamento pontual para que a escola apresente aumento nos índices do IDEB como também nos índices do SARESP. Além da preocupação com as metas estabelecidas em nivel federal e estadual, outro indicador demonstra a necessidade de ações imediatas: o índice de abandono e retenção apresentados pela escola, tanto no Ensino Fundamental como no Ensino Médio. Dessa forma, torna-se clara que a escola está sendo ineficiente na sua proposta de oferecer educação de qualidade. A “Oficina de Jogos Teatrais” traz como proposta trabalhar a competência leitora e escritora, através de diferentes leituras e discussões acerca dos temas escolhidos e/ou propostos, buscando relaciona-los com a realidade em que os alunos estão inseridos, desenvolvendo habilidades que não haviam sido adquiridas até então e dando significado ao aprendizado e à escola. Os objetivos estão diretamente vinculados ao alcance das metas oficiais estabelecidas, à redução do índice de retenção no 9o ano e nas séries do Ensino Médio e à redução do absenteísmo para garantir aumento no fluxo, um dos fatores computados para o calculo do IDESP. Para tanto, o valor solicitado através do Edital no11, que totaliza R$ 93.030,00 será utilizado em melhorias de infraestrutura, contratação de profissionais capacitados a desenvolverem as “Oficinas”, aquisição de materiais permanentes e de consumo para as diferentes etapas do projeto. A escola oferece como contrapartida o trabalho dos profissionais da sua equipe gestora e a estrutura física adequada às necessidades do projeto.
Vivenciando o prazer da leitura
Authors: Tschisar Mariangela
Published: May 2021

A E.E.Professor Dídio da Silveira Baldy está localizada na Vila Tolstoi, na Zona Leste da cidade de São Paulo. Atende alunos do 1o ao 5o anos do Ensino Fundamental – Anos Iniciais. Através da análise dos dados do IDEB e IDESP da escola observamos que um elevado número de alunos encontra-se abaixo do nível adequado tanto em Língua Portuguesa quanto em matemática. As maiores dificuldades encontram-se na leitura, interpretação textual e escrita dos alunos. Os professores enfrentam dificuldades em aplicar novas metodologias e estratégias de ensino para desenvolver as habilidades necessárias aos alunos. Constatou-se também pouco acompanhamento dos pais na rotina escolar dos filhos. Para sanar essas dificuldades, a equipe escolar decidiu pela elaboração de um projeto que enfoque a melhoria da leitura e escrita dos alunos, capacitação de professores e comprometimento das famílias na rotina escolar dos alunos. As principais ações desenvolvidas serão: reuniões pedagógicas e de capacitação com a equipe escolar, palestra de conscientização para os pais, aplicação de novas estratégias e metodologias de ensino nas aulas e oficinas de leitura com alunos e pais. Os objetivos estratégicos do projeto são: aumentar o nível de desempenho dos alunos em Língua Portuguesa e Redação, aumentar o acompanhamento dos pais na rotina escolar dos filhos e capacitar os professores para utilizarem novas metodologias e estratégias diversificadas de ensino.O PLEM deverá ser executado por um período de três anos consecutivos. O valor total do Plano de Investimento para esse período será de R$ 75.948,00 (utilizado para compra de material permanente, de consumo e serviços de terceiros) com contrapartida de R$ 40.113,00.
Profissionalismo Docente
Authors: Grosso Maria Cristina Machado
Published: May 2021

Estudos têm revelado que as dificuldades crescentes com as quais se defrontam os professores no exercício de suas funções são reflexos diretamente ligados á crise de identidade e de poder dos docentes. O entendimento sobre o que significa ser professor, tanto no quadro legal e curricular, como nos modos de ser e de estar na profissão, assenta em diferentes perspectivas de encarar o papel dos docentes no desenvolvimento do currículo, e nas suas funções no contexto da escola e do sistema educativo. A identidade profissional do professor está relacionada com a imagem que tem de si próprio e com a importância que a sociedade atribui ao seu trabalho, o que depende de diferentes fatores: da forma que se relaciona com os seus alunos, da área de conhecimento que atua, dos diferentes papéis que desempenha, das condições de trabalho, da sua história de vida, da formação inicial e também em serviço, e de outros aspectos ligados diretamente ao ambiente escolar. É escopo deste Plano de Empreendimento resgatar e reconstruir a profissionalidade docente que se apresenta fragilizada, refletindo diretamente nos resultados de aprendizagem dos estudantes, especialmente a partir do Ensino Fundamental II, considerando que uma das bases históricas fundamentais para que o professor consiga o reconhecimento de sua autoridade é a posse do conhecimento. Nessa perspectiva pretende-se desenvolver entre os docentes a compreensão de que a escola é um campo de aprendizagem em todas as dimensões, ou seja, não só para o estudante, mas para o professor também, onde a atuação competente de cada profissional é valorizada com espaços dignos destinados ao compartilhamento de saberes e experiências exitosas entre seus pares. Espera-se que ao fortalecer o papel deste profissional estaremos contribuindo para que ele assuma habilidades mais complexas e variadas, quais sejam: competências profissionais, que não se referem apenas à detenção do saber, mas à mediação entre o saber e o estudante; uma cultura profissional, que se refere ao estabelecimento de relações entre o processo educativo, a escola e a cultura; e uma identidade profissional, que se refere à identificação com o grupo a que pertence. Desta forma no desenvolvimento do projeto os professores seguros do seu protagonismo, juntamente com outros membros da comunidade escolar serão mobilizados e estimulados a construir um Plano de Melhoria que impacte positivamente na aprendizagem dos estudantes e nos resultados da escola.
Editorial
Authors: Munhoz Daniela
Published: May 2021

Editorial - N3 2016
Brothers in the kitchen: the uprising, exodus and survival of a Tamily minority
Authors: Singh Cyrus Sundar
Published: May 2021

Brothers In the Kitchen (BiTk), is a site-specific live-documentary performed with an audience inside a fully operational restaurant. The triumvirate of story, performance, and audience is used to create an interactive and immersive documentary experience incorporating oral storytelling, poetry, dance, music, archival materials and television— all performed live. BiTk is the story of the uprising, exodus and survival of Tamil Sri Lankan citizens who fled a brutal civil war and sought refuge in Canada. The ethnic conflict, between the Buddhist Sinhala majority and the Hindu Tamil minority, sparked a mass exodus following the deadly riots of Black July in 1983. Subsequently, a staggering 300,000 Tamils found asylum in Canada. Soon an inordinate number of them began work as cooks and dishwashers in many Canadian restaurants. This live documentary is performed thirty years after the arrival of the first boatload of Tamil refugees, found adrift off the coast of Newfoundland, in 1986.
Reciprocal regulation of metabolic and stress sensors
Authors: Huestis Melissa , Rahmani Sadia , Wakarchuk Warren W. , Antonescu Costin N.
Published: May 2021

Reciprocal regulation of metabolic and stress sensors
Prospects of CRISPR/Cas cloning vectors to combat antibiotic resistance gene dissemination
Authors: Ing Royce , Gilbride Kimberley
Published: May 2021

CRISPR (Clustered Regularly Interspaced Small Palindromic Repeats) and Cas (CRISPR
associated) proteins comprise an adaptive immune system in prokaryotes

CRISPR Cas systems digest invading nucleic acids and incorporate a 30 bp snippet
(“spacer") of the invader into the host genome

Spacers are transcribed into CRISPR RNAs (crRNA's) that recognize the same nucleic acid
in the event of a repeat invasion and guide nucleases to the target for elimination

We hypothesize that a plasmid vector, when transformed into a host cell, could
exogenously express a CRISPR/Cas system and prevent the host’s participation in
conjugative processes
Qualitative assessment of worker productivity and experience in office environments
Authors: Cepic Mimi
Published: May 2021

This project is a study on the building impact of occupant’s productivity and well being in an office environment. Presented through an office case study, the work takes part of a larger pre- and post-move study carried out over the course of a year. The study collects, analyses, and compares numerous sources of data in a pre- and post-move study: 1) environmental data using desk sensors 2) online qualitative surveys of user comfort relative to location in the office 3) an architectural assessment of the spaces in the office. The collection of both pre- and post-move data is intended to allow findings to be compared to understand the impacts of environmental design on worker productivity and building performance and address the challenges in conducting successful pre- and post-move assessments.
Digital Processing with a Hybrid Plasmonic Logic Nanogate
Authors: Al Nubani Lara , Dogantzis Nicholas , Hodgson Gregory , Impellizzeri Stefania
Published: May 2021

We developed a simple strategy to gate a plasmonic event with a hybrid photoresponsive compound capable of mimicking AND-type logic behaviour. Binary digits are encoded into ultraviolet and visible illumination (which are used as inputs) and the fluorescence of the molecule (the arithmetic output). The plasmonic process chosen is the visible lightcontrolled, gold-nanoparticle (AuNP) catalysed reduction of resazurin to resorufin, while the second optical input is the UVA-induced cleavage of a 2- nitrobenzyl quencher. The synergistic combination of plasmonic nanostructures and organic molecules allows for the manipulation of a programmable Boolean logic operation at the molecular level.
Effects of temperature and trematode infection on the foraging behaviour of their snail hosts
Authors: Smith Timothy R. , Koprivnikar Janet
Published: May 2021

Hypothesis – Snails with trematode infections and exposure to increased temperatures will show greater preference for antioxidant-rich foods
Revealing the voices of women living with IBD
Authors: Sebastian Sarah , Perreault-Laird Jordyn , Silver Susan
Published: May 2021

The purpose of this exploratory study is to center the voices of women who are living with inflammatory bowel disease (IBD) in order to understand their lived experiences and the kinds of support and resources they most value. Our review of the literature has indicated that studies which reveal the personal, lived, qualitative experiences with women with IBD are scarce. Instead, the existing body of research tends to be highly medicalized and expert-driven. In this study we constructed a sample of 20 YouTube videos posted by women living with Crohn's Disease and Ulcerative Colitis, who openly shared their experiences of living with the disease. Using phenomenology, coupled with an intersectional lens, we explored how living with IBD, was informed by gender, race, class and age. We hope to publish this exploratory work as a way to begin to address the gap in our understanding of the lived experiences with IBD.
Testing ritual knot tracing for cognitive priming - effects rules out analytic analogy
Authors: Vahedi Zahra , Park Sari , Pelkey Jamin , Matthews Stephanie Walsh
Published: May 2021

Testing ritual knot tracing for cognitive priming - effects rules out analytic analogy
Review [untitled]
Authors: Rawkins Phil
Published: May 2021

Online version of an article originally published as: Phillip Rawkins, Reviewed work: The Welsh Nationalist Party 1925-1945: A Call to Nationhood by D. Hywel Davies Albion: A Quarterly Journal Concerned with British Studies, Vol. 16, No. 3 (Autumn, 1984), pp. 359-361.
Urban resilience in Canada : research priorities and best practices for climate resilience in cities.
Authors: Brown Craig , Shaker Richard Ross , Gorgolewski Mark , Papp Victoria , Alkins Shenley
Published: May 2021

Urban resilience in Canada : research priorities and best practices for climate resilience in cities.
The effect of anxiety on learning outcomes post-CABG
Authors: Fredericks Suzanne , Sidani Souraya , Shugurensky Daniel
Published: May 2021

Post-operative coronary artery bypass graft (CABG) patients require educational interventions to support recovery and prevention of surgical complications. However, the effectiveness of these interventions is questionable, as stress related to the hospitalization process can result in increased levels of anxiety that may impact on the success of the education. The purpose of this study was to examine the relationship between anxiety and the achievement of knowledge, use of self-care behaviours, and management of symptoms. A descriptive correlation design was used, which included a convenience sample. Results indicate statistically significant correlations between anxiety and the outcomes of interest. Implications for practice include provision of educational interventions at times when anxiety levels are low.
You're hired: examining acceptance of social media screening of job applicants
Authors: Gruzd Anatoliy , Jacobson Jenna , Dubois Elizabeth
Published: May 2021

The paper examines attitudes towards employers using social media to screen job applicants. In an online survey of 454 participants, we compare the comfort level with this practice in relation to different types of information that can be gathered from publicly accessible social media. The results revealed a nuanced nature of people’s information privacy expectations in the context of hiring practices. People’s perceptions of employers using social media to screen job applicants depends on (1) whether or not they are currently seeking employment (or plan to), (2) the type of information that is being accessed by a prospective employer (if there are on the job market), and (3) their cultural background, but not gender. The findings emphasize the need for employers and recruiters who are relying on social media to screen job applicants to be aware of the types of information that may be perceived to be more sensitive by applicants, such as social network-related information.
Keywords : social media, information privacy, job screening, hiring practices
Client Volunteering in Organizations Serving Individuals with Psychiatric Disabilities
Authors: Meinhard Agnes , Greenspan Itay , Paterson Jennifer , Livingstone Phaedra
Published: May 2021

The impetus for this research comes from a serendipitous but intriguing observation from a recent project of the Centre for Voluntary Sector Studies (CVSS). From 2001-2004, CVSS carried out a longitudinal evaluation of the impact of a new volunteer program on the well-being and activities of individuals with psychiatric disabilities residing in a supportive housing project. While all clients self-reported that they were happy to have volunteers working with them, observed findings indicated that there were very few behavioural improvements. However, one group of resident-clients defied this finding; they demonstrated marked behavioural improvements and their satisfaction levels were higher. Intrigued, we sought answers to these observations. It turned out that these individuals were not only beneficiaries of activities led by outside volunteers; they were also volunteering within their centre, supporting or facilitating activities for other client residents. Providing opportunities for clients with psychiatric disabilities to volunteer was an innovative development at this supportive housing centre, and the results were striking.
Keywords: CVSS, Centre for Voluntary Sector Studies, Working Paper Series, TRSM, Ted Rogers School of Management
Checking In With Google Books, HathiTrust, and the DPLA
Authors: Eichenlaub Naomi
Published: May 2021

Google Books and HathiTrust have been making headlines in the library world and beyond for years now, while a new player, the Digital Public Library of America (DPLA), has only recently entered the scene. This article will provide a “state of the environment” update for these digital library projects including project history and background. It will also examine some challenges common to all three projects including copyright, orphan works, metadata, and quality issues
The Evolving Neighbourhood Commercial Landscape in Toronto
Authors: Zhuang Zhixi Cecilia
Published: May 2021

This study explores the evolution of the neighbourhood commercial landscape in Toronto. First, we review the major character and historical changes of Toronto’s commercial landscape, most notably Queen Street and Kensington Market; how they emerged and how they continue to exist today. We then explore present day trends of neighbourhood commercial development. We discuss how to retain main street commerce (benefits, threats, and the role of Business Improvement Areas). We also investigate the challenge and success of growing new tower-based businesses in Toronto (looking to Regent Park and Thorncliffe Park as examples). Next, we look to the future of retail, exploring innovative business approaches from Toronto and elsewhere, including models such as shared spaces, pop-up retailing, mixed use light industrial, and small-space curation.
Based on the insight from the literature, best practices, business performance, site observations, and interviews with key informants, we identify actionable recommendations for developing vibrant, inclusive, and sustainable commercial spaces in Toronto’s future neighbourhoods. These recommendations suggest how new neighbourhoods can “achieve new standards of sustainability, affordability, mobility, and economic opportunity” (Sidewalk Labs, 2018). We explore the past, present, and future of Toronto’s commercial spaces in order to glean transferable lessons.
Build it and the women will come? WTSN and the advent of Canadian digital television
Authors: Neverson Nicole
Published: May 2021

In fall 2001, over 200 digital television channels were launched in Canada. One of those channels was WTSN (Women's Television Sports Network)-the world's first 24- hour television network exclusively dedicated to broadcasting women's sports. In the fall of 2003, however, WTSN ceased broadcasting operations. This analysis of CRTC policies and personal interview data with Canadian media members argues that while the demise of WTSN can be attributed to the unfortunate pitfalls associated with early digital television rollout and cultural policies, the network's downfall is best explained in substantially more ideological terms. From the outset, WTSN entered uncharted waters in the Canadian television sport landscape, attempting to showcase women's sports to a predominantly female audience-a demographic that has yet to materialize for mainstream sports programming.

 Résumé : En automne 2001 au Canada a lieu la lancée de plus de 200 chaînes de télévision numériques. Une de ces chaînes est WTSN (Women's Television Sports Network), le premier réseau de télévision au monde entièrement dédié à la diffusion des sports féminins 24 heures sur 24. WTSN, cependant, disparaît des ondes dès l'automne 2003. Cette analyse des politiques du CRTC et d'entrevues menées par l'auteur auprès de professionnels des médias canadiens soutient que, bien qu'on puisse attribuer l'échec de WTSN à certaines politiques culturelles ainsi qu'aux problèmes reliés à l'expansion trop hâtive de la télévision numérique à l'époque, on peut aussi tirer avantage d'une approche plus idéologique pour expliquer la disparition de ce réseau. En effet, en offrant les sports pour femmes à un public composé majoritairement de femmes, WTSN dès ses débuts s'est aventuré dans un territoire inconnu par l'univers des sports sur les ondes canadiennes, la majorité des femmes n'ayant pas encore montré un intérêt soutenu pour la programmation sportive à grand public.
A Geospatial Web Application to Map Observations and Opinions in Environmental Planning
Authors: Rinner Claus , Kumari Jyothi , Mavedati Sepehr
Published: May 2021

The geospatial Web enables virtually everyone to contribute to the growing col-lection of geographically referenced information on the World-Wide Web. In this chapter, we present a Google Maps-based tool that enables Web users to contribute two types of informa-tion: annotations and their reference locations. We further differentiate annotations into obser-vations and opinions regarding specific places. The potential of this approach for integrating lo-cal knowledge into environmental planning was assessed by conducting an online map-based discussion of organic farming among expert stakeholders in the Kawarthas area in Central On-tario, Canada. The discussion contents shed light on the participants’ perceptions of the organic food market. Moreover, the experiment demonstrated how a map-based discussion forum can be useful for obtaining public input on planning and policy issues.
Key concepts in providing patient-centered care
Authors: Bechtold Aaron , Fredericks Suzanne
Published: May 2021

In patient-centered care, the patient’s values, beliefs, and preferences regarding overall health and well-being are incorporated into the plan of care and implementation of all care-related activities. Most nurses are familiar with the concept of patient-centered care but may not know how to integrate this concept effectively into practice. This article presents an overview of patient-centered care and explains how to integrate it clinically, focusing on specific strategies. To apply patient-centered care to your clinical practice, you need to consider the five essential concepts below.
Outsourcing induced by strategic competition
Authors: Chen Yutian , Dubey Pradeep , Sen Debapriya
Published: May 2021

We show that intermediate goods can be sourced to firms on the “outside” (that do not compete in the final product market), even when there are no economies of scale or cost advantages for these firms. What drives the phenomenon is that “inside” firms, by accepting such orders, incur the disadvantage of becoming Stackelberg followers in the ensuing competition to sell the final product. Thus they have incentive to quote high provider prices to ward off future competitors, driving the latter to source outside. 
Outsourcing induced by strategic competition
Authors: Chen Yutian , Dubey Pradeep , Sen Debapriya
Published: May 2021

Outsourcing induced by strategic competition