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PARENTS’ EDUCATIONAL LEVEL AND ADOLESCENT VALUE ORIENTATIONS
Authors: Matić Marina
Published: October 2018

This study examines the relationship between the parents’ educational level and adolescent value orientations, and analyses value differences among adolescents based on the school type. The study involved 437 vocational and grammar school students (194 male or 44.4%; 243 female or 55.6%). The study included mid and late adolescents, with the participants’ age ranging from 14 to 19 (M=2.32, SD= 1.16). A questionnaire consisting of socio-demographic and self-direction questions, and conformity value orientation questions was implemented in the study. The theoretical analysis outlined the research findings related to adolescent values and parental class (education and occupation). The results demonstrated a significant relationship between the mother’s educational level and grammar students’ self-direction. A significant relationship was not found between the parents’ educational level and vocational/grammar students’ degree of conformity. Significant value differences based on the school type were established as vocational students ascribed higher importance to conformity values as opposed to grammar school students. These results suggested that future research could examine the reasons behind vocational students’ inclination towards conformity. Moreover, future studies should turn to parents-child rearing values and teacher’s values, in order to provide a deeper understanding of the value transmission during schooling.
DEČJA IGRA: PRILIKA ZA RAZVOJ SOCIO-EMOCIONALNIH VEŠTINA
Authors: Milošević Tamara M.
Published: October 2018

Nalazima brojnih istraživanja potvrđena je značajna povezanost između socio-emocionalne stabilnosti dece i opšteg uspeha u situacijama prilagođavanja u okvirima različitih socijalnih situacija, akademskog postignuća, pozitivnih efekata vaspitno-obrazovnog rada, mentalnog zdravlja i stabilnog funkcionisanja. Predškolski i školski period pružaju značajnu mogućnost za neometan razvoj socijalnih veština - komunikacije, empatije, saradnje, poštovanja pravila, konstruktivnog rešavanja problema, kao i sposobnosti prepoznavanja, razumevanja i prihvatanja svojih i tuđih emocionalnih doživljaja - emocionalnih veština. Jedan od načina podržavanja razvoja navedenih veština kod dece različitih uzrasta predstavlja domen dečje igre. U radu se razmatraju teorijski doprinos i praktične implikacije značaja i uloge dečje igre - sa svim kapacitetima i varijantama - na socio-emocionalni razvoj dece. Glavni zaključak rada odnosi se na činjenicu da igra predstavlja bazično i prirodno tlo za uspostavljanje i održavanje humanih i iskrenih odnosa doprinoseći razvoju i negovanju veština neophodnih za uspešan rast i razvoj dece.
Estudos de bebês: linhas e perspectivas de um campo em construção
Authors: Tebet Gabriela de Campos , Abramowicz Anete
Published: October 2018

Este artigo visa contribuir para os Estudos de bebês nas ciências sociais e humanas. A partir de pesquisa bibliográfica, apresenta-se contribuições da História, Antropologia, Sociologia, Filosofia e Geografia para a constituição do campo em questão e afirma-se que a criança entendida como uma figura conceitual que sustenta os Estudos da infância não abarca os bebês, motivo pelo qual aponta-se para os Estudos de bebês como um campo distinto. Os resultados da pesquisa indicam produções e debates que podem contribuir para compor a base do campo proposto. A partir das linhas traçadas, indica-se como perspectivas para este campo em construção as cartografias, mapas dos trajetos como uma abordagem promissora em Estudos de bebês, na medida em que poderia permitir aos investigadores seguir os minúsculos, mesmo que mínimos, gestos e eventos que compõem a vida de bebês, contribuindo para uma melhor compreensão deles a partir de sua perspectiva. Neste sentido este artigo se propõe a integrar e contribuir para compor o campo epistemológico e metodológico denominado Estudos de bebês.
Escrileituras tradutórias: reinvenção empírica do arquivo
Authors: Campos Maria Idalina Krause de , Olegário Fabiane , Corazza Sandra Mara
Published: October 2018

Este artigo busca pensar o arquivo como um plano de pensamento aberto a ações tradutórias em educação. Toma a tradução de um texto de partida atravessado por movimentos-fluxos como via de escrileituras que promovem a reinvenção empírica de dados e que se tornam uma potência afirmadora no campo da educação. Nesse processo, o educador-tradutor é tomado por uma força intensiva que faz variar o existente, passando a produzir novas conexões imaginativas que se cruzam e se atualizam em ações experimentais atravessadas por elementos filosóficos, científicos, artísticos e literários. Tais encontros possibilitam práticas afirmativas da docência, visto que o educador-tradutor não se limita a reproduzir os conhecimentos originais, pois, à medida que traduz, atribui novos e múltiplos sentidos ao próprio texto de partida e por esse meio passa a expressar e a construir novas realidades articuladas com uma poética de escrita. Sendo assim, o conhecimento contido em um determinado arquivo torna-se possibilidade de invenção e de ficção, porque se constitui como um suporte gerativo e didático para novos saberes que são experimentados cotidianamente no ensino e na educação contemporânea.
Utilização de narrativas digitais em ambientes de aprendizagem baseada em jogos digitais: uma revisão sistemática da literatura
Authors: Aoki Ricardo Luiz , Fiuza Patricia Jantsch , Lemos Robson Rodrigues
Published: October 2018

A utilização de jogos digitais como suporte aos processos de ensino e aprendizagem tem sido um campo de pesquisas em amplo desenvolvimento. E o estudo das Narrativas Digitais é parte fundamental do entendimento de como os jogos digitais atuam nos processos cognitivos dos estudantes. Este artigo é resultado de uma Revisão Sistemática de Literatura que possibilitou uma meta-análise de 28 estudos que apresentam correlação da utilização da teoria de Narrativas Digitais com a Aprendizagem Baseada em Jogos Digitais. Conclui-se que estudos futuros respondam como a Narrativa Digital aplicada em jogos digitais educativos inferem na reflexão do sujeito e possam contribuir para que o mesmo obtenha o aprendizado de forma eficaz.
Categorias de narrativas: principais usos em pesquisas e formação de pedagogas
Authors: Barbisan Carla , Megid Maria Auxiliadora Bueno Andrade
Published: October 2018

Apresentamos neste artigo resultados parciais de uma pesquisa, do tipo análise documental, que versa sobre narrativas no âmbito da formação de Pedagogas e das pesquisas nesta mesma área. Consideramos 16 obras produzidas entre os anos de 2006 e 2014, sendo 12 dissertações e quatro teses, todas disponíveis da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. No processo de pesquisa, ao ler autores que destinam suas obras às narrativas, assim como as obras objeto de análise, surgiram interrogações e constatações sobre o tema que nos levaram à necessidade de elaboração de uma categorização das narrativas como meio de melhor visualizarmos seus distintos usos. Em paralelo, também concebemos um levantamento parcial das nomenclaturas utilizadas no tratamento às narrativas e seus usos. Estas duas elaborações, a categorização e a listagem das narrativas, possibilitou-nos uma visão mais ordenada das narrativas e seus usos, que, por sua vez, facilitou o andamento de nossa pesquisa. Compartilhamos estes resultados com o intuito de contribuir às pesquisas e práticas pedagógicas que se utilizam de narrativas.
Aberturas e desmoronamentos na educação
Authors: Dias Júnior Antonio Carlos , Oliveira Júnior Wenceslao Machado de
Published: October 2018

A Revista ETD - Educação Temática Digital publica seu quarto e último número de 2018. Duas edições temáticas e outras duas com publicações de demanda contínua configuram o resultado final de um trabalho coletivo que não seria possível sem a contribuição de autores e autoras, pareceristas, equipe técnica e editoria. A partir de 2017 iniciamos uma etapa na qual a fotografia de capa em cada número compõe e expressa, conceitual e imageticamente, as intenções acadêmicas e políticas a que almejamos. Nesse sentido, também somos gratos aos fotógrafos que contribuíram conosco nesse ano que se encerra.
As escolas e o ressurgir da filosofia no Renascimento Carolíngio
Authors: Vasconcellos Manoel
Published: October 2018

Com o fim do Império Romano, a estrutura educacional foi abalada. A religião cristã foi capaz de preservar a tradição da antiguidade. Pouco a pouco uma nova civilização vai surgindo, erguendo-se a partir de três bases: a cultura romana subsistente, o impacto dos bárbaros e a religião cristã. No reino dos francos, Carlos Magno faz renascer a cultura, através de sua aliança com a Igreja. Surgem novas escolas e há uma retomada das artes liberais; a dialética, particularmente, será a base para a retomada dos debates filosóficos, mesmo inseridos em polêmicas teológicas, tais como a discussão em torno da predestinação divina que colocou em lados opostos Godescalco e Scoto Eriúgena.
A hermenêutica filosófica de Gadamer e sua contribuição para o cenário educacional
Authors: Gusmão José Lucas Omena , Palmeira Lana Lisiêr de Lima , Lima Walter Matias
Published: October 2018

O presente artigo visa a analisar as ideias centrais de Gadamer, mais especificamente sua Hermenêutica Filosófica, buscando a articulação desses postulados com a educação. Para tanto, é feito um resgate em torno do surgimento da educação, trabalhando-se, ainda, noções gerais dos primórdios da Filosofia e da chamada Filosofia da educação, enfatizando os principais fundamentos gadamerianos e suas possíveis interligações com o cenário educacional atual, tentando, assim, instigar a reflexão em torno das potencialidades pedagógicas da hermenêutica filosófica na busca de alternativas para alguns problemas visualizados no processo de ensino-aprendizagem contemporâneo.
Editorial
Authors: Nunes César
Published: October 2018

Apresenta o volume 2, número 2 de 2018.
Entre a pré-escola obrigatória e creche opcional: reflexões sobre o direito da criança à educação de qualidade
Authors: Paschoal Jaqueline Delgado
Published: October 2018

A interpretação equivocada da Emenda Constitucional nº 59/2009, que determinou a matricula obrigatória da criança a partir dos quatro anos de idade, pode levar a pré-escola a ser compreendida como antecipação da escola, e a creche, como espaço de práticas assistencialistas por meio de programas de baixo custo, visto que esta não foi contemplada na prescrição legal. O propósito deste estudo de caráter bibliográfico é discutir o direito da criança à educação de qualidade, independentemente da obrigatoriedade ou da opção da família pelo acesso à creche. Desse modo, muitos são os desafios para que a Educação Infantil cumpra sua finalidade principal, que é a promoção do desenvolvimento integral da criança e a superação da fragmentação do trabalho pedagógico com crianças de zero a cinco anos de idade.
Tempo integral: mais uma solução para o ensino médio?
Authors: Gawryszewski Bruno
Published: October 2018

Este artigo analisa, sob base teórico-documental, a instituição do Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral pelo governo federal. O principal objetivo foi discutir as implicações previstas e a concepção formativa presente no programa que pretende estender a escola em tempo integral para essa etapa da escolarização. Para realizar tal intento, primeiramente foram apresentadas considerações sobre a recente trajetória histórica das políticas educacionais que envolveram o ensino médio brasileiro, a partir da primeira década do século XXI; a seguir, foi tratado como a ampliação da jornada escolar tem sido idealizada para o ensino médio desde o governo Temer; e, por fim, a discussão do programa Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral, através da análise do seu documento constitutivo. Concluiu-se que o programa em questão está apoiado em concepção formativa pragmática, baseado na ênfase em resultados mensurados por avaliações externas, e que o alcance irrisório do programa sequer permite maior relevância no território nacional.
Infância: desaparecimento ou metamorfose?
Authors: Nogaro Arnaldo , Jung Hildegard Susana , Conte Elaine
Published: October 2018

O presente artigo dedica-se ao tema da infância. Resulta de pesquisa teórica de natureza qualitativa com o objetivo de problematizar o surgimento do conceito de infância e seu possível desaparecimento ou metamorfose no cenário contemporâneo. Fala-se do aparecimento da infância como um conceito criado a partir da modernidade e que estaria desaparecendo diante das transformações pelas quais passa a sociedade contemporânea. Crianças sempre existiram ao longo da história, no entanto, foram tratadas segundo os modelos sociais e as características de cada sociedade e época. Decorre daí o conceito de infância, que passa a ser interpretado e visto segundo a forma como as crianças são culturalmente percebidas. Refletir sobre a infância torna-se um mecanismo de interação profícuo para discutir a realidade das crianças na atualidade e assim entender qual é o papel da escola em um mundo de significados produzidos nas mediações e articulações sociais. O texto dá visibilidade à discussão da relação tensa entre adulto e criança, autoridade e autonomia, participação e imitação das crianças, que implica experiências com as diferenças entre crianças e adultos na cultura da circularidade digital, retomando e estimulando a construção conjunta no cotidiano escolar.
Institucionalização da educação no Sul do Mato Grosso: a escola paroquial “Vicente Pallotti” (1950-1974)
Authors: Silva Adriele Aparecida Squincalha da , Ziliani Rosemeire de Lourdes Monteiro
Published: October 2018

O trabalho socializa resultados de pesquisa concluída que analisou o processo de institucionalização da educação, ocorrido no município de Fátima do Sul, antigo sul do Mato Grosso, levando em conta os jogos de poder ou de forças envolvidos, por meio de uma aproximação do funcionamento da primeira escola criada no município, a Escola Paroquial Vicente Pallotti. O recorte temporal adotado inicia-se em 1950 com o processo de institucionalização e encerra-se em 1974 quando a escola passa a compor a rede estadual. Foram utilizadas na pesquisa fontes documentais, orais e imagéticas, e, como apoio teórico, produções inscritas na perspectiva foucaultiana, além de estudos sobre a temática privilegiada. Concluímos que o aparecimento da Instituição escolar no município teve uma relação direta com o processo de colonização da região e que a institucionalização da educação naquele local e o momento histórico deveram-se à iniciativa da Igreja, com a chegada dos padres palotinos, permanecendo sob sua gestão mesmo depois de a escola tornar-se parte da Rede Estadual de Educação, e inscreveu-se em discursos que tomam a educação como condição ao desenvolvimento e ao progresso da região e da nação.
Educação desinteressada e a análise de políticas educacionais
Authors: Flach Simone Fátima , Schlesener Anita Helena
Published: October 2018

Este texto tem por objetivo apresentar o pensamento de Antonio Gramsci sobre a educação desinteressada para a formação integral dos estudantes com o intuito de contribuir para a análise de propostas, de programas e de projetos educacionais em curso nas políticas brasileiras. Para tanto, a partir de pesquisa bibliográfica, resgatam-se e interpretam-se os escritos do pensador sardo de forma a evidenciar a necessidade de uma educação desinteressada que contribua para a superação da atual organização social baseada na exploração do homem pelo homem. Por fim, expõem-se algumas contradições evidenciadas no Programa Mais Educação e nos Projetos de Lei intitulados Escola sem Partido.
José de Albuquerque, o esquecível: método histórico e o pioneirismo na educação sexual no Brasil
Authors: Fontoura Antonio
Published: October 2018

Durante os últimos vinte anos, o trabalho do médico José de Albuquerque frente ao Círculo Brasileiro de Educação Sexual nos anos 1930 e 40 vem sendo festejado, em grande número de trabalhos acadêmicos, como exemplo de cientificidade e racionalismo na difusão de suas ideias sobre educação sexual. Comparando-se as afirmações de Albuquerque a outras fontes históricas do período, objetiva-se demonstrar que muitos dos fundamentos que sustentaram a argumentação, nestes trabalhos, sobre a difusão das ideias de Albuquerque, são fundados em premissas que não correspondem às evidências históricas; e que, por sua vez, tais premissas foram resultado da negligência a princípios fundamentais do método histórico. O trabalho conclui discutindo a real dimensão da influência das ideias de Albuquerque no período.
Instrução pública no Paraná: o ensino primário na visão de Caetano Munhoz da Rocha expressas nas mensagens de governo (1920-1924)
Authors: Farias Cassio de Souza
Published: October 2018

Expressa-se nesse trabalho o ensino primário na visão de um dos Presidentes do Estado do Paraná: Caetano Munhoz da Rocha. Buscou-se em materiais digitalizados pelo Departamento de Arquivo Público do Paraná, mensagens à assembleia legislativa no período que marcou o seu primeiro governo de 1920 a 1924. Caetano Munhoz da Rocha, inspirado pelo “entusiasmo pela educação” inicia seu governo buscando combater o analfabetismo a partir da expansão do ensino elementar para a população paranaense, organizando também o campo educacional no Estado. Em suas mensagens demonstra preocupação com a educação no Paraná e com a alfabetização do povo. Em 1920, Caetano Munhoz buscou parceria com Altino Arantes Governador do Estado de São Paulo, para promover uma reforma educacional no Estado do Paraná refletindo o modelo paulista de educação no território paranaense. O Professor Prieto Martinez foi ator ativo nessa mudança. Mandado para o Paraná para trazer “métodos pedagógicos modernos” e inspirar e moldar a educação paranaense à imagem de São Paulo. Nos anos do governo de Caetano Munhoz, a intenção expressa em suas mensagens são as de universalizar o ensino primário a partir dos novos métodos para organizar a educação, atendendo a população no que se refere à leitura, escrita e contas.
Imperialismo total e educação na revolução burguesa no Brasil (1946-1985)
Authors: Rodrigues Fabiana de Cássia , Campos Fábio Antonio de
Published: October 2018

O artigo tem por objetivo tratar das relações entre a educação no Brasil e as determinações advindas do que o sociólogo Florestan Fernandes chamou de “Imperialismo Total”. As ideias deste autor sobre os dilemas educacionais na consolidação da revolução burguesa no Brasil são a referência principal utilizada para a realização desta análise. Primeiramente discutiremos a forma “total” do imperialismo e suas relações com a contrarrevolução brasileira, evidenciando como se organiza a dominação externa a partir de dentro em todos os níveis da ordem social, com destaque para sua manifestação na área educacional. Na segunda parte do artigo, apresentamos o dilema educacional brasileiro que se expressa fortemente no pós-Segunda Guerra Mundial e os encaminhamentos dados a esta questão na ditadura instalada a partir de 1964. Concluímos que a educação brasileira sob o “imperialismo total” foi conduzida mediante um controle ideológico externo, sob a inspiração da teoria do capital humano, constituindo uma superestrutura que consolidou a precarização do ensino público, a dissociação da educação e os interesses de autonomia e soberania nacional, além da transformação crescente da educação em mercadoria.
Sentidos e significados atribuídos pelos professores sobre a educação escolar da pessoa com deficiência e/ou necessidades especiais na escola de tempo integral
Authors: Leite Michele de Mendonça , Silva Régis Henrique dos Reis
Published: October 2018

O objetivo deste artigo é problematizar os sentidos e significados atribuídos pelos professores de uma escola pública de tempo integral da região metropolitana de Goiânia/Goiás sobre o processo de escolarização das crianças e jovens com deficiência e/ou necessidades especiais na escola em que trabalham. Para tanto, foram realizadas entrevistas semiestruturadas, e no que diz respeito à apreensão dos sentidos e significados, trabalhou-se com a proposta de núcleos de significação apresentados por Wanda Maria Junqueira de Aguiar e Sérgio Ozella. As análises indicaram que, devido às condições precárias de trabalho e à própria dinâmica da organização do trabalho pedagógico na escola em análise, os professores acabam por negligenciar o público alvo da educação especial na perspectiva inclusiva, reforçando o fenômeno da inclusão-excludente e/ou inclusão alienada. Ainda, diante desta realidade, estes profissionais fizeram uma afirmação generalizada de que a escola de tempo integral não é benéfica para as pessoas com deficiência e/ou necessidades especiais.
Trabalho e educação: categorias fundantes do processo de desenvolvimento humano e da pedagogia-histórico crítica
Authors: Rosar Maria de Fatima Felix
Published: October 2018

O presente artigo apresenta uma breve reflexão sobre a historicidade das categorias trabalho e educação, destacando as condições objetivas e subjetivas produzidas nas sociedades capitalistas. Destaca os modos de subsunção do trabalho e da educação pelo capital, na política educacional brasileira, o que requer, a compreensão dialética das possibilidades e dos limites materializados, destacando a intervenção do Estado capitalista e do mercado nas políticas impostas às escolas públicas de educação básica. Após explicitar os fundamentos da Pedagogia Histórico-Crítica e da Psicologia Histórico-Cultural, faz ênfase na retomada dessa reflexão sobre trabalho e educação, para recolocar o debate sobre a relação teoria e prática e, portanto, escola e sociedade na perspectiva de superação do capitalismo.
A educação de jovens e adultos nas empresas recuperadas por trabalhadores na Argentina
Authors: Ruggeri Andrés , Polti Natalia , Novaes Henrique Tahan
Published: October 2018

Diferentemente das experiências históricas mais conhecidas e radicais que emergiram em contextos de crise revolucionária, as empresas recuperadas pelos trabalhadores (ERTs) que emergiram na Argentina constituem processos que respondem às transformações regressivas da própria economia capitalista. O estágio da globalização neoliberal levou à expulsão de milhões de trabalhadores das relações salariais na América Latina. A autogestão e a auto-organização produtiva, mesmo nesse cenário desfavorável, representam uma resposta ativa da classe trabalhadora a essa situação. Como as ERTs, os bachilleratos populares  (BPs) surgem em resposta à crise causada pela implementação de políticas neoliberais. A maior parte dos BPs que se articulam com ERTs foi promovida pela Cooperativa de Educadores e Pesquisadores Populares (CEIP). Essa cooperativa foi criada pela Equipe de Educação Popular, composta por professores e alunos da Universidade de Buenos Aires, que desde 1998 vem organizando espaços educativos em e com organizações sociais a partir da perspectiva da educação popular.
Editorial
Authors: Rodrigues Fabiana de Cássia , Silva Régis Henrique dos Reis , Coutinho Luciana Cristina Salvatti , Jacomeli Mara Regina Martins
Published: October 2018

Publicamos a Revista Histedbr On-line edição de número 77 em difíceis circunstâncias em meio às eleições presidenciais e do empobrecimento do debate público, assim, é da mais alta relevância propiciar intervenções de intelectuais que possam discutir substancialmente os temas educacionais e as dificuldades a enfrentar. A revista abarca um conjunto de quinze artigos, além do editorial. Com autores de diversas instituições do Brasil e da Argentina.
Potencializando o desenvolvimento humano sustentável por meio do apoio à mercados locais em um município de Goiás, Brasil
Authors: Alexandre Veruska Prado , Martins Bruna Bittar , Harold Carlos Alexandre da Silva
Published: October 2018

Este estudo teve como objetivo potencializar a execução de mercados locais como estratégia para o desenvolvimento sustentável. Estudo de intervenção quali-quantitativo, conduzido entre fevereiro e dezembro de 2013 em um município de Goiás, Brasil. Participantes: gestor municipal da educação, um gestor do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), um representante municipal da agricultura, nutricionistas, professores, agricultores familiares (AF). O projeto trabalhou três componentes: produção, cooperativismo e mercados. No componente “produção” 50 famílias de AF receberam assistência técnica visando o PNAE/Programa de Aquisição de Alimentos. Ao final do projeto foi observado: diversificação de cultivos, ampliação da variedade e quantidade de alimentos comercializados pela cooperativa, maior adequação dos alimentos processados às normas sanitárias e melhor organização produtiva. No componente “Cooperativismo”, AF e gestores da cooperativa participaram de formações, levando ao aumento no número de cooperados, motivação e maior capacidade de gestão da cooperativa. Sobre o componente “mercados”, os gestores do PNAE relataram como dificuldade a oferta irregular e insuficiente de alimentos. Os AF relataram ausência de apoio para produção e transporte. Conclui-se que o acesso de AF aos mercados locais pode contribuir para o desenvolvimento sustentável, no entanto, a cooperação intersetorial e interprofissional são necessárias para a superação dos desafios.
Mapeando as desigualdades socioeconômicas na distribuição do comércio varejista local
Authors: Fortes Mariana Fernandes , Borges Camila Aparecida , Miranda William Cabral de , Jaime Patricia Constante
Published: October 2018

O presente estudo se propôs a caracterizar os diferentes tipos de equipamentos de varejo de alimentos presentes no ambiente alimentar e descrever sua distribuição no território segundo indicadores sociodemográficos. Para tanto, foram utilizados dados secundários do município de Jundiaí-SP. Foram verificadas a variedade e a densidade dos equipamentos de varejo, segundo dados sociodemográficos da região. Foram construídos mapas georreferenciados para ilustrar a distribuição espacial dos varejos de alimentos no município. Foi verificada uma maior concentração de varejos de alimentos nas áreas centrais da cidade. Nas áreas periféricas, com menor renda e menor escolaridade, foram encontradas maiores concentrações de pequenos comércios varejistas em relação aos Supermercados/Hipermercados. Em áreas com melhores indicadores sociodemográficos foram encontradas maiores concentrações de equipamentos varejistas do tipo padarias. Outros varejos de alimentos como feiras-livres, açougues e feiras direto do produtor concentraram-se nas áreas centrais da cidade. Concluiu-se que falta de variedade de locais que ofereçam alimentos in natura e minimamente processados em bairros periféricos podem levar a população a ter que enfrentar obstáculos para seguir as recomendações do Guia Alimentar para a População Brasileira e alcançar uma dieta saudável.
Oferta de preparações culinárias e alimentos regionais e da sociobiodiversidade na alimentação escolar: um estudo na Região Sul do Brasil
Authors: Girardi Mariana Werlang , Fabri Rafaela Karen , Bianchini Vitória Uliana , Martinelli Suellen Secchi , Cavalli Suzi Barletto
Published: October 2018

O presente estudo teve como objetivos identificar e analisar a utilização de alimentos e preparações culinárias regionais e alimentos da sociobiodiversidade na alimentação escolar de municípios representantes das mesorregiões da região Sul do Brasil, de acordo com a modalidade de aquisição (licitação ou chamada pública). Trata-se de estudo transversal, exploratório e com abordagem quanti-qualitativa conduzido em quatro etapas. A primeira etapa definiu uma amostra de 21 municípios, representantes de todas as mesorregiões da Região Sul do Brasil. A etapa de coleta de dados, realizada no ano de 2015, consistiu na condução de entrevistas semiestruturadas com 162 atores do PNAE para identificação dos alimentos e preparações reconhecidos como regionais; e no levantamento de cardápios e processos de aquisição de alimentos para posterior identificação da presença de alimentos regionais e da sociobiodiversidade. A etapa de tratamento dos dados consistiu na elaboração das listas de alimentos regionais (entrevistas), e na organização de outras duas listas, de alimentos regionais e da sociobiodiversidade, a partir de documentos oficiais, totalizando três listas para comparação. Para a etapa de análise dos dados, utilizou-se os softwares MaxQDA® e Microsoft Excel® para identificar e analisar com medidas de estatística descritiva a presença dos alimentos nos documentos analisados, bem como a via de fornecimento por qual esses seriam adquiridos (mercado convencional ou agricultura familiar). Quanto aos resultados, dos 142 itens analisados, 76 (53,5%) estavam presentes nos processos de aquisição de alimentos e nos cardápios da alimentação escolar, dos quais 47,7% estavam presentes em processos de chamada pública. Constatou-se elevada variação da diversidade de itens entre os municípios, tanto para a análise da variedade de alimentos e preparações culinárias declarados como regionais (Md=15; DP=7,2), quanto para a análise de variação das preparações culinárias e alimentos regionais e da sociobiodiversidade nos processos de aquisição (Md=18; DP=5,9). Dos 123 produtos passíveis de serem identificados em processos de aquisição, 12 equivaleram a aproximadamente 60% do total de presenças. Dos 35 produtos da sociobiodiversidade, apenas 3 (8,5%) estavam presentes nos processos de aquisição ou nos cardápios. Considerando que o uso de alimentos variados e que respeitem a cultura e as tradições é preconizado pelo PNAE, sugere-se intensificação de iniciativas visando a ampliação da diversidade dos alimentos e preparações regionais e produtos da sociobiodiversidade na alimentação escolar na Região Sul. Sugere-se, por fim, intensificar o incentivo à aquisição de alimentos da agricultura familiar via chamada pública e promover a capacitação de atores do PNAE para a aquisição desses alimentos.
Práticas e percepções de universitários sobre alimentação: estudo qualitativo utilizando grupos focais
Authors: Rossetti Francini Xavier , Silva Marina Vieira da
Published: October 2018

Aspectos valorativos e atitudinais sobre alimentação entre jovens são pouco conhecidos. Objetivos: avaliar práticas e percepções de estudantes sobre alimentação em uma universidade pública. Métodos: a amostra (n=31) foi composta por estudantes de graduação do 1º ao 5º ano.  Os dados foram obtidos por meio de técnica qualitativa, utilizando-se o método de grupos focais (foram realizados quatro grupos). Os resultados foram analisados utilizando o procedimento de categorização das falas. Resultados: no tocante ao acesso e disponibilidade à alimentação, os estudantes citaram a conveniência, o preço baixo e variedade do restaurante universitário para a realização das refeições, mas citaram a monotonia de sabores como um empecilho à escolha do local.  O local de moradia caracteriza-se como o ambiente capaz de modificar seu comportamento alimentar e, associado a comensalidade promove o consumo de alimentos processados e ultraprocessados. Entre estudantes que saíram da casa da família para fins de estudo, a inabilidade de prover o alimento no domicílio dificulta a manutenção de hábitos alimentares adequados. O consumo de alimentos “prejudiciais à saúde” esteve associado a produtos processados e ultraprocessados. Estratégias de promoção de saúde entre jovens devem estar pautadas nos aspectos sociais e ambientais, afim de proporcionar mudanças individuais efetivas.
Perspectivas Futuras del Instituto de Medicina Tropical Alexander Von Humboldt
Authors: Ochoa  Woodell Theresa J.
Published: October 2018

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Mis recuerdos del Dr. Hugo Lumbreras Cruz
Authors: Náquira Velarde César
Published: October 2018

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Recordar las cosas buenas en la UPCH es volver a vivir
Authors: Ishiyama Cervantes Raúl
Published: October 2018

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Psicopatología de la corrupción
Authors: Nizama Valladolid Martín
Published: October 2018

Se elabora una sistematización fenomenológica de la corrupción; grave proceso mórbido espiritual, cuya génesis se remonta a los orígenes de la humanidad. Actualmente es una pandemia en la sociedad anética y deshumanizada, regida más por los antivalores. En el Perú, la corrupción no tuvo registro en la Época del Tahuantinsuyo. Esta se inició en la Época Colonial con la presencia de los conquistadores, quienes la introdujeron en la sociedad peruana; y continuó en la Época Republicana hasta la actualidad, habiéndose convertido en un grave problema de salud espiritual, con impacto devastador en todos los campos de la realidad social, hasta convertirse en un factor de desestabilización del Estado y de ingobernabilidad. Seguidamente se presenta el perfil psicosocial disfuncional del peruano; se formula una definición de la corrupción como un grave trastorno espiritual, en el cual el individuo carece de conciencia del daño que ocasiona a sus semejantes. Se abordan sus características, etiología, fenomenología y estructura. También, se mencionan los diversos escenarios de la corrupción, sus principales manifestaciones, la institucionalidad disfuncional en sus formas aberrantes: La institucionalidad informal y la institucionalidad oculta. Luego se describe la cultura escatológica, el lenguaje de la corrupción con las expresiones más comunes del acervo popular y la imagenología de las cúpulas dirigentes. Así como el síndrome de la corruptela política, la semiología correspondiente y las secuelas de la corrupción. Finalmente, unas reflexiones sobre este trastorno y las alternativas pertinentes con el propósito de contribuir a erradicarlo del seno de la sociedad.
Vida Familiar
Authors: Vargas Murga Horacio
Published: October 2018

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O PROCESSO COMO INSTRUMENTO DE EFETIVAÇÃO DOS DIREITOS SOCIAIS NO SISTEMA DE PRECEDENTES ESTABELECIDO PELO CÓDIGO DE PROCESSO CIVIL DE 2015
Authors: Resende Leal Fabio , Ragazzi José Luiz
Published: October 2018

Este artigo tem como objetivo analisar a instrumentalidade do processo a partir do sistema de precedentes estabelecido pelo Código de Processo Civil de 2015. Elaborado pelo método hipotético-dedutivo, busca verificar se referido sistema contribuirá, de fato, à ampliação do acesso à justiça ou, ao contrário, significará, na prática, novo obstáculo à efetivação dos direitos sociais. O primeiro de seus três itens focará nos direitos sociais e no papel que a realidade brasileira reserva ao Poder Judiciário; o segundo versará sobre o princípio do acesso à justiça e o terceiro, acerca dos obstáculos que a prática forense impõe em desfavor de tal acesso, com ênfase na evolução legislativa observada em tempos recentes, especialmente o Código de Processo Civil de 2015. A conclusão, no sentido de que o sistema de precedentes agora adotado no Brasil pode acarretar denegação de justiça, encerrará o texto.
A PROTEÇÃO DOS DIREITOS INFANTO-JUVENIS NA ESFERA INTERNACIONAL COMO ESTRUTURA BASILAR PARA EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA INFÂNCIA
Authors: Pilau Newton Cesar
Published: October 2018

O presente artigo faz uma análise das declarações internacionais como instrumentos balizadores de proteção e defesa dos direitos infanto-juvenis. Identifica a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão de 1789, a Declaração de Genebra de 1924, a Declaração dos Direitos Humanos de 1948 e a Declaração dos Direitos da Criança de 1959 como referentes da titularidade de direitos da criança, elencando ainda os principais princípios reconhecidos internacionalmente, para a configuração do interesse maior da criança. Explicita ainda sobre os aspectos políticos e didáticos destas declarações, procurando chamar a atenção do Estado brasileiro para a concretude dos direitos da criança, e especialmente do direito a primeira infância. A metodologia utilizada é indutiva com fontes bibliográficas.
The relevance and efficiency analysis of functioning the scientific technical library at industrial enterprises
Authors: Brykalov S. M. , Balyberdin A. S. , Borodina V. E.
Published: October 2018

The article is devoted to consideration of the scientific technical library activity relevance and efficiency on the base of a large nuclear machine building company (JSC «Afrikantov OKBM»). The article objective is to determine the current level of the scientific technical library functioning, to assess compliance with stated mission, aims, objectives and best practices, as well as to identify problems, employees’ wishes and expectations for claimed issue and to define areas for further library development. The study was carried on by empirical methods through direct and indirect interviews and questionnaries of parties concerned. The results analysis was done using well-known scientific methods (grouping, classification, analysis, synthesis, etc.) based on process, complex functional and system approaches. The research showed that the library of the industrial company was in demand, and its quality, in general, met the consumers’ expectations, but there were certain problem areas that should be improved. The article examines general trends of libraries development in Russia and abroad, existing gaps, as well as scientific technical libraries features specific for industrial companies. The conclusions are based on the qualitative and quantitative analysis of relevance and quality of the library activity on key characteristics (efficiency criteria) formulated in ISO 11620:1998 «Library performance indicators». The list of problem areas in terms of library work organizational and services provision is defined as a result. At the same time, the problem areas are considered as «development areas», which solution will increase the library activity demand and efficiency. The customers and stakeholders satisfaction will be grown by implementing scientific, technical and organizational measures.
The problems to access state services for blind and visually impaired persons and the libraries role in their solution
Authors: Battalova S. S. , Petrova M. S.
Published: October 2018

Access to public services, both online and in situ (through multifunctional public service centers) is a key element in developing e-government and provision of equal opportunities for all groups of citizens. Saint Petersburg State Library for the Blind and Visually Impaired Persons in cooperation with the Saint Petersburg Regional Organization of the All-Russian Society of the Blind carried on a research to determine the target audience needs to assess the state and identify problems of access to public services for people with visual impairments. The study main objective was to evaluate principles and methods of obtaining public services by people with visual problems, reveal main problems in obtaining services and determine ways to solve them. The results obtained during the research show both a high degree of demand in public services for the target audience and a number of problems in obtaining them both online and in multifunctional service centers. In this regard, the library can take over consultative functions to provide comprehensive professional information support to its users in the area of public services.
Highly Accurate and Fully Automatic 3–D Head Pose Estimation and Eye Gaze Estimation Using RGB-–D Sensors and 3D Morphable Models
Authors: Shoja Ghiass Reza , Laurendeau Denis
Published: October 2018

This work addresses the problem of automatic head pose estimation and its application in 3D gaze estimation using low quality RGB--D sensors without any subject cooperation or manual intervention. The previous works on 3D head pose estimation using RGB--D sensors require either an offline step for supervised learning or 3D head model construction which may require manual intervention or subject cooperation for complete head model reconstruction. In this paper, we propose a 3D pose estimator based on low quality depth data, which is not limited by any of the aforementioned steps. Instead, the proposed technique relies on modeling the subject's face in 3--D rather than the complete head, which in turn, relaxes all of the constraints with the previous works. The proposed method is robust, highly accurate and fully automatic. Moreover, it does not need any offline step. Unlike some of the previous works, the method only uses depth data for pose estimation. The experimental results on the Biwi head pose database confirm the efficiency of our algorithm in handling large pose variations and partial occlusion. We also evaluate the performance of our algorithm on IDIAP database for 3D head pose and eye gaze estimation.
Uniqueness of Functions with Its Shifts or Difference Operators
Authors: Dhar Rajshree
Published: October 2018

It is shown that if a non-constant meromorphic function f(z) is of finite order and shares certain values with its shifts/difference operators then f(z) coincides with that particular shift/difference operator.
Human Amniotic Membrane Preparation, Preservation and Clinical Application Using Various Techniques for the Treatment of Ophthalmic Dysfunctions
Authors: Hossain Liakat , Arifuzzaman Md. , Diba Farzana , Siddika Ayesha , Adnan MH , Akhtar Naznin , Hasan Md. Zahid , Asaduzzaman S.M.
Published: October 2018

The aim of this study is to emphasize on the clinical uses of amniotic membrane (AM) in multiple ocular disorders. AM possesses many properties including promotion of epithelialization, anti-fibrotic, anti-apoptotic, anti-angiogenic properties. Epithelial wound healing on the eye surface is promoted due to several epidermal and keratocyte growth factors as well as by its anti-inflammatory and anti-scarring effects due to interleukin-10, interleukin-1 receptor antagonists and inhibition of transforming growth factor- beta (TGF-β) signal transduction by AM in the corneal and conjunctival fibroblasts respectively. It plays a crucial role by functioning as a substitute of basement membrane (BM) and as a temporary graft material. It is not only being used as an eye graft but also its extract can be used as an eye drop for corneal and external eye diseases. So its proper preparation, preservation and clinical application can bring a revolutionary change in the treatment of different ocular disorders.
Association of miR-497-5p and miR-4417 Expression in Oral Squamous Cell Carcinoma and Clinical Parameters
Authors: Chamorro-Petronacci Cintia , Pérez-Sayáns Mario , Padin-Iruegas M Elena , Suarez-Peñaranda J Manuel , Lorenzo-Pouso Alejandro I , Blanco-Carrion Andres , Garcia-Garcia Abel
Published: October 2018

MicroRNAs are small non-coding RNAs that are implicated in several physiological processes such as cell development, proliferation, differentiation, apoptosis, immune response and angiogenesis. In the last couple of decades, several studies on miRNA profiling in OSCC have tried to associate miRNAs with clinical characteristics such as relapse, metastasis, and survival, however, the results have been found to vary considerably, sometimes even being contradictory. The main objective of our study was to analyse and verify miRNA expression in oral squamous cell carcinoma in a Spanish population. Second, we attempted to associate the identified deregulated miRNAs with molecular pathways. 8 Oral Squamous Cell Carcinoma patients and 8 healthy control samples were analysed by a microarray Affymetrix® miRNA 4.1 array plate and validated with 8 more cases using RT-qPCR. Deregulated miRNAs were studied using Diana Tools miRPath 3.0 to associate miRNA targets with molecular pathways. Microarray analysis identified 80 deregulated miRNAs (35 over-expressed and 45 under-expressed). Only miR-497-5p and miR-4417 maintained its deregulated expression after validation with qPCR. Among the molecular pathways in which deregulated miRNAs could be implicated, the most statistically significant pathway was ‘proteoglycans in cancer’. No relationship was found between miR-497-5p or miR-4417 expression and clinical or pathological parameters except of nodular affectation (high miR-4417 expression in patients with nodular affectation, p = 0.035) and radiotherapy (diminished miR-497-5p expression in patients who needed radiotherapy, p = 0.05). We have verified the altered expression of miR-497-5p and miR-4417 in Oral Squamous Cell Carcinoma samples and related the deregulated miRNAs with the ‘proteoglycans in cancer’ pathway.
Reproductive Toxicity of 4-Octylphenol Induced Mitochondria-Mediated Apoptosis in Male Mouse-Specific Niche Cells
Authors: Zhang Mingtian , Park Hyun Jung , Hong Kwonho , Park Chankyu , Song Hyuk
Published: October 2018

The toxic effects of 4-octylphenol (4-OP) have been studied in species such as mouse and fish; however, the toxic effects of 4-OP in male specific niche cells has not been researched. In this study, we investigated the molecular mechanism of toxicity of 4-OP in mouse TM4 Sertoli cells. TM4 cells were treated with four concentrations (0, 10, 30, and 50 µM/mL) of 4-OP at time points 24, 48, and 72 h. Cell viability and apoptosis assay was conducted following exposure. 4-OP significantly decreased cell viability in a concentration- and time-dependent manner, and increased apoptosis. Quantitative PCR analysis showed that Bad, Bax, and Bak mRNA expression levels were higher in exposed cells than in the control, but Bcl-2 expression was decreased. Western blotting revealed that 4-OP induced activities of caspase-3 and phosphorylation of Bad in a concentration- and time-dependent manner. Additionally, cytochrome C protein did not colocalize with mitochondria marker dye by 24 h. Cytochrome c protein expression increased in a time-dependent manner with 50 µM/mL. These results suggest that 4-OP induces mitochondria-mediated apoptosis by regulation of Bcl-2 family proteins and caspase-3 activation in male Sertoli cells.
An Uneven Acid Injection Technology for Long-Lateral Horizontal Wells in Complex Carbonate Reservoirs: Simulation, Optimisation and Practice
Authors: Zou Honglan , Cui Mingyue , Liu He , Liang Chong , Liu Pingli , Xue Heng , Wang Peishan
Published: October 2018

Focusing on the characteristics of long horizontal interval (>800m) and strong heterogeneity of complex carbonate reservoir, this paper puts forward a high efficiency uneven acid distribution technology, consequently solving the problems of high large scale and financially-challenged acidizing result. It takes the damage profile in productivity established stage or liquid production profile in the stable production stage for horizontal wells as the designed core, and selects optimal injecting point and interval in the long-interval horizontal well to maximize stimulation effect with minimal acid.

This paper establishes an integrated mathematical model for the quantitative analysis of non-uniform damage of horizontal well simulated acidizing diverting and the acid-etched wormholes propagation for complicated carbonate reservoir.

Besides, the matching technological methods and strategies, such as whole or local selective acid injection using coil tubing, inert liquid injection in the annulus, and the secondary segmented acidizing displacement, were presented.

This technology has been applied in the AHDEB and HALFAYA oilfield, completing 296 wells acidizing treatments. The results demonstrated that the average acidizing volume decreased from 500-900m3 to 150m3 and production significantly increased.