bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Wood discoloration patterns depending on the light source
Authors: Cirule Dace , Kuka Edgars , Andersone Ingeborga , Andersons Bruno
Published: October 2022

The wood photodegradation, including discolouration caused by exposure to UV and solar radiation, has been intensively studied, while the effect of artificial lighting on wood has been little investigated. In the present study, the effect of three types of artificial light sources (LED, incandescent, and fluorescent lamps) on the colour changes of wood was evaluated. LEDs with high (6500 K) and low (3000 K) correlated colour temperature were employed in the experiments. Wood colour was assessed by spectrophotometric measurements of reflectance spectra, which were converted into colour parameters of the CIELAB colour system. The total discolouration as well as the changes in colour lightness, chroma (saturation), and hue were evaluated for two hardwood species (birch, oak) and two softwood species (spruce, pine - sapwood and heartwood) depending on the irradiation dose. Visually perceivable changes in colour of all woods were observed already at relatively low irradiation doses, indicating a high sensitivity of the wood to radiation emitted by artificial light sources. Comparing the softwoods and hardwoods included in the study, the latter proved to be more resistant to discolouration caused by the tested light sources. Overall, greater colour changes in long-term exposure were caused by incandescent and fluorescent lamps, although more rapid discolouration developed in the early stage irradiation with LEDs. A substantial difference between the effect of the tested LEDs was only observed in the initial phase, when the cool LED (6500 K) caused more discolouration. The changes in the colour parameters were complex and varying in directions, including a reversal with the accumulation of the irradiation dose, indicating that the exposure to artificial light sources resulted in continuous alteration in the shade of the wood colour.
Changes in Serum Testosterone and Adrenal Androgen Levels in Transgender Women With and Without Gonadectomy
Authors: Collet Sarah , Gieles Noor C , Wiepjes Chantal M , Heijboer Annemieke C , Reyns Tim , Fiers Tom , Lapauw Bruno , den Heijer Martin , T'Sjoen Guy
Published: October 2022

Background

Initiating feminizing gender-affirming hormone therapy (GAHT) in transgender women causes a steep decline in serum testosterone. It is unknown if testosterone concentrations change further and whether adrenal androgen levels change during feminizing GAHT and after gonadectomy. This limits clinical decision making in transgender women with symptoms attributed to GAHT or gonadectomy.

Methods

Transgender women (n = 275) initiating estradiol and cyproterone acetate (CPA) were included at baseline, and had follow-up visits after 3 months, 12 months, and 2 to 4 years. During follow-up, 49.5% of transgender women underwent a gonadectomy. Total testosterone (TT), dehydroepiandrosterone (DHEA), dehydroepiandrosterone sulfate (DHEAS), and androstenedione (A4) were measured using liquid chromatography tandem mass spectrometry.

Results

After 3 months of GAHT, mean TT, calculated free testosterone (cFT), and A4 decreased by 18.4 nmol/L (95% CI, −19.4 to −17.4, P < 0.001 [ie, −97.1%]), 383 pmol/L (95% CI, −405 to −362, P < 0.001 [ie, −98.3%]), and 1.2 nmol/L (95% CI, −1.4 to −1.0, P < 0.001 [ie, −36.5%]), respectively, and remained stable thereafter. DHEA and DHEAS decreased by 7.4 nmol/L (95% CI, −9.7 to −5.1 [ie, −28.0%]) and 1.8 µmol/L (95% CI, −2.2 to −1.4 [ie, −20.1%]), respectively, after 1 year and did not change thereafter. After gonadectomy, CPA therapy is stopped, which induced no further change in TT, cFT, DHEA, DHEAS, and A4 compared with those who did not undergo gonadectomy.

Conclusions

Our findings confirm that after an initial drop, testosterone levels in transgender women remain stable. Adrenal androgens decrease in the first year of CPA and estrogen supplementation and remain unchanged after gonadectomy. Androgens did not change after gonadectomy and cessation of CPA. Correlates with clinical symptoms remain to be elucidated.
General Comorbidity Indicators Contribute to Fracture Risk Independent of FRAX: Registry-Based Cohort Study
Authors: Kline Gregory A , Morin Suzanne N , Lix Lisa M , McCloskey Eugene V , Johansson Helena , Harvey Nicholas C , Kanis John A , Leslie William D
Published: October 2022

Context

FRAX® estimates 10-year fracture probability from osteoporosis-specific risk factors. Medical comorbidity indicators are associated with fracture risk but whether these are independent from those in FRAX is uncertain.

Objective

We hypothesized Johns Hopkins Aggregated Diagnosis Groups (ADG®) score or recent hospitalization number may be independently associated with increased risk for fractures.

Methods

This retrospective cohort study included women and men age ≥ 40 in the Manitoba BMD Registry (1996-2016) with at least 3 years prior health care data and used linked administrative databases to construct ADG scores along with number of hospitalizations for each individual. Incident Major Osteoporotic Fracture and Hip Fracture was ascertained during average follow-up of 9 years; Cox regression analysis determined the association between increasing ADG score or number of hospitalizations and fractures.

Results

Separately, hospitalizations and ADG score independently increased the hazard ratio for fracture at all levels of comorbidity (hazard range 1.2-1.8, all P < 0.05), irrespective of adjustment for FRAX, BMD, and competing mortality. Taken together, there was still a higher than predicted rate of fracture at all levels of increased comorbidity, independent of FRAX and BMD but attenuated by competing mortality. Using an intervention threshold of major fracture risk >20%, application of the comorbidity hazard ratio multiplier to the patient population FRAX scores would increase the number of treatment candidates from 8.6% to 14.4%.

Conclusion

Both complex and simple measures of medical comorbidity may be used to modify FRAX-based risk estimates to capture the increased fracture risk associated with multiple comorbid conditions in older patients.
Obesity, Overweight, and Pituitary Stalk Interruption Syndrome in Children and Young Adults
Authors: Nannette Gaëlle , Bar Céline , Diene Gwenaëlle , Pienkowski Catherine , Oliver-Petit Isabelle , Jouret Béatrice , Cartault Audrey , Porquet-Bordes Valérie , Salles Jean-Pierre , Grunenwald Solange , Edouard Thomas , Molinas Catherine , Tauber Maithé
Published: October 2022

Context

Pituitary stalk interruption syndrome (PSIS) is rare in the pediatric population. It combines ectopic posterior pituitary stalk interruption and anterior pituitary hypoplasia with hormonal deficiencies. The phenotype is highly heterogeneous and obesity/overweight seems to be underreported in the literature.

Objective

To identify patients with PSIS and obesity or overweight, describe their phenotype, and compare them with patients with PSIS without overweight/obesity.

Methods

Sixty-nine children and young adults with PSIS in a Toulouse cohort from 1984 to 2019 were studied. We identified 25 obese or overweight patients (OB-OW group), and 44 were nonobese/overweight (NO group). Then the groups were compared.

Results

All cases were sporadic. The sex ratio was 1.6. The main reason for consultation in both groups was growth retardation (61% in OB-OW group, 77% in NO group). History of neonatal hypoglycemia was more common in the OB-OW than in the NO group (57% vs 14%, P = .0008), along with extrapituitary malformations (64% vs 20%, P < 0001). The incidence of caesarean section was higher in the OB-OW group (52%) than in the NO group (23%), although not significant (P = .07).

Conclusion

Patients with PSIS who are obese/overweight display interesting phenotypic differences that suggest hypothalamic defects. Studies are needed that include additional information on hormonal levels, particularly regarding oxytocin and ghrelin.
Dehydroepiandrosterone Supplementation Results in Varying Tissue-specific Levels of Dihydrotestosterone in Male Mice
Authors: Colldén Hannah , Nilsson Maria E , Norlén Anna-Karin , Landin Andreas , Windahl Sara H , Wu Jianyao , Horkeby Karin , Lagerquist Marie K , Ryberg Henrik , Poutanen Matti , Vandenput Liesbeth , Ohlsson Claes
Published: October 2022

Dehydroepiandrosterone (DHEA), an adrenal androgen precursor, can be metabolized in target tissues into active sex steroids. It has been proposed that DHEA supplementation might result in restoration of physiological local sex steroid levels, but knowledge on the effect of DHEA treatment on local sex steroid levels in multiple tissues is lacking. To determine the effects of DHEA on tissue-specific levels of sex steroids, we treated orchiectomized (ORX) male mice with DHEA for 3 weeks and compared them with vehicle-treated ORX mice and gonadal intact mice. Intra-tissue levels of sex steroids were analyzed in reproductive organs (seminal vesicles, prostate, m. levator ani), major body compartments (white adipose tissue, skeletal muscle, and brain), adrenals, liver, and serum using a sensitive and validated gas chromatography–mass spectrometry method. DHEA treatment restored levels of both testosterone (T) and dihydrotestosterone (DHT) to approximately physiological levels in male reproductive organs. In contrast, this treatment did not increase DHT levels in skeletal muscle or brain. In the liver, DHEA treatment substantially increased levels of T (at least 4-fold) and DHT (+536%, P < 0.01) compared with vehicle-treated ORX mice. In conclusion, we provide a comprehensive map of the effect of DHEA treatment on intra-tissue sex steroid levels in ORX mice with a restoration of physiological levels of androgens in male reproductive organs while DHT levels were not restored in the skeletal muscle or brain. This, and the unexpected supraphysiological androgen levels in the liver, may be a cause for concern considering the uncontrolled use of DHEA.
Διαπολιτισμική στοχοθεσία σε διαδικασία μετάβασης. Η σημασία των Νέων Τεχνολογιών για τη Διαπολιτισμική Διδακτική.
Authors: Σοφός Αλιβίζος
Published: October 2022

In dem vorliegenden Beitrag wird der Begriff Erziehungsziel im Rahmen der interkulturellen Diskussion erörtert. Das erkenntnisleitende Interesse konzentriert sich dabei auf den Übergang von interkulturellen Zielen zu authentischen interkulturellen handlungsleitenden Normen. Dabei spielen neue Technologien eine wichtige Rolle für das veränderte Verständnis. Gezeigt werden soll hier, dass veränderte gesellschaftspolitische Bedingungen etablierte Denkweisen aufheben bzw. modifizieren können. Die Darstellungen werden in 3 Schritten vorgenommen. Im ersten Teil wird gezeigt, dass gesellschaftspolitische Phänomene und technologische Entwicklungen die gegenstandstheoretischen Ansätze und die daraus formulierten interkulturellen Ziele bedingen. Weiterhin wird auf die Problematik der Umsetzung vorformulierter Erziehungsziele, vor allem solcher, die gesellschaftliche Veränderungen markieren, eingegangen. Hier folgt der Vorschlag, interkulturelle Erziehungsziele als handlungsleitende Normen aufzufassen und die neuen Technologien in das Bildungswesen zu integrieren. Im zweiten Schritt wird die Rolle der neuen Medien als Chance herausgestellt, interkulturelle Handlungsnormen durch authentisches medienbasiertes Handeln erlebbar zu machen. Dies wird am Beispiel von sechs medienbedingten Phänomenen skizziert: 1. die Internationalisierung der Kommunikation, 2. die Erlebnis- und Handlungsorientierung der Interaktionen, 3. die Unbefangenheit der Kommunikation, 4. die Übernahme virtueller Identitäten, 5. die Bildung virtueller Beziehungen, 6. die Entinstitutionalisierung des Wissens. Im Ausblick werden schließlich mediendidaktische Überlegungen hinsichtlich der veränderten Funktionen von Medien in der Schule formuliert.
Ελληνική παιδική λογοτεχνία επιστημονικής φαντασίας. Από την αποικιοκρατία και την απολυταρχία στη δημοκρατική διαπαιδαγώγηση των παιδιών
Authors: Παπαντωνάκης Γεώργιος
Published: October 2022

-
H σχέση του πατρικού επαγγέλματος των νεοεισελθόντων φοιτητών στα ελληνικά Α.Ε.Ι. το 2001 σε σχέση με τον νομό γέννησής τους
Authors: Αθανασιάδης Ηλίας
Published: October 2022

-
Ιστορία και Νόστος στο "Ο Βίος του Ισμαήλ Φερίκ πασά της Ρέας Γαλανάκη"
Authors: Χριστοδουλίδου Λουΐζα
Published: October 2022

Η εργασία μας θα διαρθρωθεί σε δύο άξονες: από τη μια, θα εξετάσουμε με ποιο τρόπο το μυθιστόρημα της Ρέας Γαλανάκη, Ο Βίος του Ισμαήλ Φερίκ πασά, υπακούει σε ιστορικά συμφραζόμενα, κατά πόσο αυτά εγγράφονται ως πραγματικά ή αληθοφανή και πώς η συγγραφέας εντάσσει το ιστορικό γεγονός στα πλαίσια της μυθοπλασίας. Μια πρώτη απάντηση, σ’ αυτά τα ερωτήματα, μάς δίνεται από την ίδια τη συγγραφέα σε μια συνέντευξή της στην Κ. Ασημακοπούλου: «η λογοτεχνία είναι επινόηση επί της πραγματικότητας. Αν δεν είσαι βαθιά ριζωμένος στην πραγματικότητα, δεν θα επινοήσεις κάτι που να μοιάζει με πραγματικότητα» και «καμιά φαντασίωση δεν υπάρχει, αν δεν στηρίζεται σε πραγματικά στοιχεία» (Γαλανάκη, 1997: 43). Από την άλλη, θα διερευνήσουμε τις εκδοχές του νόστου και θα επιχειρήσουμε να τον συνδέσουμε με τον κατ’ επίφαση αλλά και τον αληθινό θάνατο του κεντρικού προσώπου.
Γλωσσικά Εμπόδια και Γλωσσική Συνειδητοποίηση
Authors: Βρατσάλης Κωνσταντίνος
Published: October 2022

-
Ο Κόσμος πάνω στο Χαρτί
Authors: Σκούρτου Ελένη
Published: October 2022

-
Αρχική κατάρτιση, στάσεις και αντιστάσεις των εκπαιδευτικών που διδάσκουν Ιστορία
Authors: Κόκκινος Γεώργιος
Published: October 2022

-
Η διδασκαλία της Ιστορίας στη σύγχρονη πολιτική συγκυρία
Authors: Βούρη Σοφία
Published: October 2022

-
Πρόταση για ένα πραγματιστικό πλαίσιο δόμησης παιδαγωγικών φαινομένων
Authors: Σοφός Αλιβίζος
Published: October 2022

-
Η σχέση του Γιώργου Σεφέρη με το έργο του Edward Lear και τα παιδικά λίμερικς.
Authors: Κόκκινος Δημήτρης
Published: October 2022

Ο ποιητής Γιώργος Σεφέρης ήταν εφ’ όρου ζωής ένας μαθητευόμενος της ποιητικής τέχνης και ενεργητικός δέκτης των ιδιαίτερων στοιχείων κάθε λογοτεχνικής παράδοσης και γενικότερα κάθε πολιτισμού στον οποίον αναγκαζόταν λόγω των περιστάσεων της ζωής και της εργασίας του να ζήσει. Ένα από τα είδη στα οποία πειραματίστηκε και τα οποία εισήγαγε στην Ελλάδα ήταν και το ποιητικό είδους του λίμερικ για τον οποίο είχε δεχτεί ισχυρές επιδράσεις από το ίδιο το έργο του Εdward Lear. Πέρα από το χρονικό της σχέσης του Σεφέρη με το έργο του Lear η μελέτη προχωρά σε μια συγκριτική προσέγγιση του έργου των δύο ποιητών με επίκεντρο πάντοτε την ποιητική πορεία του πρώτου. Παρόλες τις ενστάσεις και την κριτική η επιλογή του ποιητή δικαιώνεται παιδαγωγικά, ανατρέπει την στερεότυπη εικόνα που του έχει αποδοθεί ενώ παράλληλα επιβεβαιώνει το εύρος των ενδιαφερόντων και της κατάρτισή του σχετικά με την ποιητική τέχνη.
Η χρήση των διαδικτυακών πηγών στη διδασκαλία της ιστορίας. Μια διδακτική προσέγγιση για την ιστορία της Στ΄τάξης του δημοτικού σχολείου
Authors: Γκόλια Παρασκευή , Κασκαμανίδης Ιωάννης , Βαμβακίδου Ιφιγένεια
Published: October 2022

-
Ύβρις και τίσις: γνώμονας αξιών στο έργο του Νίκου Κάσδαγλη
Authors: Νικολουδάκη Ελπινίκη
Published: October 2022

«Η χρήση της βίας ανάγεται στις αρχέγονες ροπές που ονομάζουμε συχνά ένστικτο. […] Στην ονομασία ένστικτο περιλαβαίνω και την επίσης αρχέγονη ανάγκη της κυριαρχίας. Με την ανάπτυξη του πολιτισμού η χρήση της βίας εξασθενεί ή εξισορροπείται από άλλα αισθήματα, την αλληλεγγύη, το έλεος, την αμοιβαία εξάρτηση. Τα συναισθήματα αυτά δεν προσιδιάζουνε μόνο στον άνθρωπο. Συχνά παρατηρούμε συμβιώσεις με ζώα που θα μπορούσαν να θεωρηθούν αφύσικες (λόγου χάρη σκύλος με γάτα) όταν υπάρχει επάρκεια τροφής, που την παρέχει συνήθως ο άνθρωπος. Τονίζω μια θεμελιώδη διαφορά. Η νοημοσύνη του ανθρώπου είναι πολύ υψηλότερη, και γίνεται πιο γρήγορα η απεξάρτησή του από την ανάγκη της κυριαρχίας, που κατατείνει στην επιβολή του ενστίκτου.

»Η ευκολία του ανθρώπου για την απεξάρτησή του από το ένστικτο περιλαβαίνει και την ανάποδη διεργασία. Ο πολιτισμένος άνθρωπος μπορεί εύκολα να επιστρέψει στις αρχέγονες ροπές όταν του προσφέρεις ένα πρόσχημα που το αποδέχεται τόσο ευκολότερα, όσο περισσότερο προσεγγίζει στο ένστικτο. […] Σημειώνω ακόμα πως ο φόνος αναπτύσσει αίσθημα αλληλεγγύης ανάμεσα στους φονιάδες, και θυμίζω τη διεξοδική ανάλυση αυτής της διεργασίας από τον Ντοστογιέφσκι στους Δαιμονισμένους.»

                                                                          (Κάσδαγλης 2005: 252)
Η Εννοιολογική Χαρτογράφηση σε Hλεκτρονικά Περιβάλλοντα: Μια Εναλλακτική Στρατηγική Μάθησης
Authors: Σοφός Αλιβίζος , Λιάπη Βασιλική
Published: October 2022

Σε αυτό το άρθρο μελετάται η Εννοιολογική Χαρτογράφηση ως γνωστικό εργαλείο μέσα στην εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς και o υποστηρικτικός ρόλος των Νέων Μέσων (Η/Υ, λογισμικά, διαδίκτυο) για την εκπόνηση εκπαιδευτικών σεναρίων βασιζόμενα σε αυτήν. Η μελέτη αυτή στηρίχθηκε στη βιβλιογραφική ανασκόπηση 27 ερευνών τόσο από την ελληνική όσο και από τη διεθνή σχετική βιβλιογραφία, έτσι ώστε να αναδειχθεί το  πλαίσιο  που στηρίζει θεωρητικά την εφαρμογή της  Εννοιολογικής Χαρτογράφησης. Η  περιγραφή και η ερμηνεία των αποτελεσμάτων αυτής της βιβλιογραφικής έρευνας οδήγησε στο να διαφανεί η δυνατότητα αξιοποίησης της διδακτικής αυτής τεχνικής σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες (α/βάθμια, β/βάθμια, γ/βάθμια, δια βίου μάθηση), σε ποικίλα γνωστικά αντικείμενα (Γλώσσα, Ιστορία, Βιολογία, κ.ά.) των αντίστοιχων αναλυτικών προγραμμάτων τους, όπωε επίσης και η πολυεπίπεδη χρήση της στην εκπαιδευτική διαδικασία ως εργαλείο (μάθησης, διδακτικό, αξιολόγησης, μεταγνωστικό, συνεργατικότητας, ερευνητικό, κ.ά.).
Πολύδρομο Περιοδική Έκδοση για τη Διγλωσσία και τον Πολυπολιτισμό στην Εκπαίδευση και την Κοινωνία
Authors: Σκούρτου Ελένη
Published: October 2022

Με τα δύο πρώτα τεύχη του, το ΠΟΛΥΔΡΟΜΟ, η πολύγλωσση περιοδική έκδοση, που εκδίδεται στη Θεσσαλονίκη, δημιουργεί ένα νέο ίχνος στο διάλογο για την εκπαίδευση και την αρμονική κοινωνική συνύπαρξη στη χώρα μας. Η πολιτισμική και γλωσσική ετερότητα, για την οποία γράφονται ήδη πολλά πράγματα στην Ελλάδα, λειτουργεί  εδώ τόσο ως αφετηρία όσο και ως στόχος και εν τέλει υλοποιείται σε κάθε γραμμή, σε κάθε σελίδα του περιοδικού.
Πώς Αξιολογούν τα Μαθήματα που Διδάσκονται οι Μαθητές των Τριών Τελευταίων Τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Τα Αποτελέσματα μίας Εμπειρικής Έρευνας
Authors: Αθανασιάδης Ηλίας
Published: October 2022

Σκοπός της έρευνας είναι να δείξει πώς οι μαθητές των τριών τελευταίων τάξεων του Δημοτικού Σχολείου αξιολόγησαν εννέα μαθήματα που διδάσκονται στο σχολείο. Τα αποτελέσματα της αξιολόγησης κατηγοριοποιήθηκαν κατά φύλο και αποτιμώνται σε συνδυασμό με την τάξη στην οποία φοιτούν οι μαθητές, τον τόπο όπου διαμένουν και το επίπεδο εκπαίδευσης των γονέων τους. Με τη βοήθεια μεθόδων της Ανάλυσης Δεδομένων διερευνάται η συσχέτιση όλων των υπεισερχομένων μεταβλητών και επιχειρείται μια ταξινόμηση των μαθητών του δείγματος με βάση το μεγαλύτερο αριθμό κοινών απαντήσεων που έδωσαν.
Παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες και Παιδιά Μειονοτήτων Κοινά Προβλήματα στη Μαθηματική Εκπαίδευση;
Authors: Σταθοπούλου Χαρούλα
Published: October 2022

We are presenting here the difficulties that minority students and students with learning difficulties face while learning mathematics. Specifically, we deal with students with learning difficulties, with minority students, and especially minority student with learning difficulties students coming from linguistic minorities and facing learning difficulties concerning mathematics. Teaching methods that could possibly improve the performance of those students are further investigated while at the same time the need for research in this field focusing on the Greek framework is pin-pointed.
Ο στιγματισμός των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία: η περίπτωση των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας
Authors: Παρασκευοπούλου-Κόλλια Ευφροσύνη-Άλκηστη
Published: October 2022

The educational systems have been permitted by the modern social shapings to distinguish the individuals at the period of school age in educated and not, to evaluate them via the titles that they grant and tο place them in the professional-social hierarchy.

Examining the subject of teachers’ choice of profession from the side of experience, payment and environment, the relation between the more inferior social layers and the instructive profession is once again revealed. In other words, the professional choices are limited for concrete students and immediately connected with their social origin. Their choice to follow a concrete profession is completely connected with the parameters that structure their life. The teacher accepts hurtful opinions from society, is forced to face cognitive divergences of views, feels the need to upgrade her/his scientific training and, often, s/he adopts a negative and low self-esteem. A basic characteristic stigmatizing teachers is the uncertainty for their social place (status).
Exploitation of Information and Communication Technologies relating to the instruction of the subject of Modern Greek Language in Greek Junior High schools: Ideas and attitudes of teachers (philologists)
Authors: Paradia Maria , Glavas Sotirios , Mitsis Napoleon , Kyriazis Athanassios , Samaras Haido , Aggelakos Kostas
Published: October 2022

Modern technologies have permeated all areas of human life, education being one of them. As in any wide-scale process, one has to consider the total extent of benefits it offers and difficulties it leads to; using the Information and Communication Technologies (ICT) for teaching and learning is no exception. A research team by members of the Greek Pedagogical Institute and the teaching staff of Greek Universities carried out a study in the academic year 2008-09 in the districts of Attica and Thessaloniki, concerning the subject of Modern Greek in Junior High schools (gymnasium). The purpose was to investigate the extent to which the affordances of ICT have been exploited during the instruction of Modern Greek in Junior High School (years 12-15) through the use of the new textbooks that include activities based on the integration of ICT. The present article describes the section of the research that was carried out with the aim of determining to which degree teachers (philologists) made use of these activities. The study also aimed at investigating their opinions and attitudes towards the use of ICT for the support of the Modern Greek Language course and their proposals for increased exploitation of ICT in this subject.
Οι επετειακές σχολικές εκδηλώσεις: διδακτική της ιστορίας σε ιδεολογικό πεδίο
Authors: Γκόλια Παρασκευή , Αναστασιάδου Σοφία
Published: October 2022

In this paper, we chose to examine the standardized speeches of the educational authorities for the national celebrations during the years 1924 to 2007, aiming to depict, not only the ideological function it fulfils, but also their connection to school history. The method selected is the implicative analysis according to R. Grass. The analysis of the data showed that in annual celebration speeches we run across ideas which express stereotypes and prejudice views, nationalistic ideas, twisted images of neighboring countries, intolerant aspects for different cultures. In general, we observe that annual celebration speeches describe and analyze historical events, which are taught to elementary students at the subject of history, depicting the parameters of a constructed collective memory and national identity. It is obvious that the contemporary Greek school requires a new orientation and strategy on behalf of the teacher’s in order to construct a harmonic, school community because the cross-cultural aspect and the pedagogy for peace is absent since the value of the diversity of annual celebration speeches is not presented as the primary principle on which other cultural groups can be treated as equals.
Ψυχολογική Εξουσιοδότηση και συνολική επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών της ελληνικής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατά
Authors: Δημητριάδης Σπυρίδων , Παπαδόπουλος Δημήτριος
Published: October 2022

Σκοπός της εργασίας αυτής ήταν να διερευνήσει τη σχέση μεταξύ της συνολικής επαγγελματικής ικανοποίησης και της ψυχολογικής εξουσιοδότησης των εκπαιδευτικών της ελληνικής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατά ειδικότητα. Το δείγμα αποτελούνταν από 226 εκπαιδευτικούς (Ν=226), που εργάζονταν σε σχολεία του Νομού Καβάλας. Οι  164 από αυτούς ήταν δάσκαλοι, οι 22 νηπιαγωγοί, οι 17 ξένων γλωσσών, οι 16 φυσικής αγωγής και οι 7 μουσικής. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι παράγοντες της «Ψυχολογικής εξουσιοδότησης» «Εσωτερίκευση στόχων» και «Αντιλαμβανόμενη Ικανότητα» σχετίζονται θετικά με τη «Συνολική επαγγελματική ικανοποίηση». Επιπλέον διαπιστώθηκε η ύπαρξη στατιστικά σημαντικών διαφορών μεταξύ των εκπαιδευτικών διαφορετικών ειδικοτήτων, τόσο στην επαγγελματική ικανοποίηση όσο και στην ψυχολογική εξουσιοδότηση.
Μελέτη περίπτωσης: Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα και το πολιτιστικό έντυπο «Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Αθήνα» του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης Ο ρόλος τους στην εκπαιδευτική διαδικασία
Authors: Κυζίρη Αρχοντούλα
Published: October 2022

Σκοπός της έρευνας ήταν η διερεύνηση του βαθμού της αποτελεσματικότητας του εκπαιδευτικού προγράμματος «Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Αθήνα» του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης καθώς και του συνοδευτικού του εντύπου ως προς την προαγωγή της γνώσης των μαθητών. Οι συμμετέχοντες ήταν 23 μαθήτριες, ηλικίας 12 ετών, οι οποίες επιλέχθηκαν με «βολική» δειγματοληψία. Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο, ατομικού τύπου ημι-δομημένη συνέντευξη ειδικού και εφαρμόστηκε η τεχνική της ανάλυσης περιεχομένου του εντύπου. Ο συνδυασμός ποσοτικής και ποιοτικής προσέγγισης που εφαρμόστηκε στην έρευνα κατέδειξε ότι οι στόχοι των υπευθύνων του μουσείου να δημιουργήσουν ένα πρόγραμμα και ένα έντυπο που θα επιδρούν θετικά στο γνωστικό, νοητικό και συναισθηματικό τομέα φαίνεται να συμπίπτουν με τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την ανάλυση των απαντήσεων των μαθητριών στα ερωτηματολόγια. Επιπλέον, διατυπώθηκαν προτάσεις για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων και άλλων μουσείων της Αθήνας και  της Ελλάδας.
Η εξέλιξη της μορφωτικής πολιτικής στα πρώτα χρόνια της Οκτωβριανής επανάστα-σης: Η συμβολή του Λένιν.
Authors: Παπαοικονόμου Αντώνης
Published: October 2022

Η περίοδος από την κατάληψη της κεντρικής πολιτικής εξουσίας στη Ρωσία από τους μπολσεβίκους τον Οκτώβριο του 1917 χαρακτηρίζεται από τις προσπάθειες του Λένιν για τη ριζική αναδόμηση του κράτους και της ρωσικής κοινωνίας. Από τη μία ξεχωρίζουν οι εργάτες και οι αγρότες που εναντιώθηκαν στην αστική κυριαρχία και στους γαιοκτήμονες και από την άλλη οι προσπάθειες της κεντρικής εξουσίας να ενδυναμώσουν τις διπλωματικές και πολιτικές σχέσεις της Σοβιετικής Ένωσης με τις άλλες χώρες και να εδραιώσουν την ειρήνη. Βασικός στόχος της πολιτικής του Λένιν αποτελεί η διεθνοποίηση της επανάστασης σε όλη την Ευρώπη, με άμεσο στόχο τη Γερμανία. Στα πλαίσια αυτά οι μπολσεβίκοι με πρωτεργάτη το Λένιν πήραν πρωτοβουλίες για την ανάδειξη των μορφωτικών καθηκόντων που έπρεπε να πράξουν με στόχο την απαλλοτρίωση των γαιών των γαιοκτημόνων της τσαρικής περιόδου και την εδραίωση μιας νέας εξουσίας, βασισμένη στα σοβιέτ των εργατών, που θα βασίζεται στις λαϊκές μάζες και που θα εκφράζει τα οικονομικά και κοινωνικά τους συμφέροντα.
Η καλλιέργεια της δημιουργικής σκέψης μαθητών Δημοτικού Σχολείου: Η συμβολή των Νέων Τεχνολογιών
Authors: Σαββαϊδου-Καμπουροπούλου Μαίρη
Published: October 2022

Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να αναδείξει τη συμβολή των Νέων Τεχνολογιών στην καλλιέργεια ενός κριτηρίου της δημιουργικής σκέψης, το μετασχηματισμό. Με αφετηρία μια περιοδική έκθεση Ζωγραφικής στο Μουσείο Νεοελληνικής Τέχνης του Δήμου Ροδίων, την έκθεση «R» του Μανώλη Χάρου, η οποία παραπέμπει στη μεταμόρφωση και την αλλαγή, επιχειρήθηκε η μύηση των παιδιών στην ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης με τη χρήση των νέων τεχνολογιών. Για την επίτευξη του σκοπού της μελέτης μας υλοποιήθηκε το σχολικό έτος 2009-2010 έρευνα δράσης με 25 μαθητές Δημοτικού Σχολείου πόλεως Ρόδου. Ως εργαλείο αξιολόγησης της διδακτικής μας παρέμβασης επιλέχθηκαν τα καλλιτεχνικά έργα των παιδιών (με τη ζωγραφική, κολλάζ και Photoshop). Ειδικότερα, έγινε συγκριτική ανάλυση -ποιοτική και ποσοτική- των εικαστικών απεικονίσεων των παιδιών, πριν και μετά τη διδασκαλία, με βάση ενός κριτηρίου δημιουργικής σκέψης, το κριτήριο του  μετασχηματισμού. Τα παιδιά χρησιμοποίησαν με ιδιαίτερο τρόπο την εικαστική αναπαραστατική γλώσσα και την τεχνολογία ενεργοποιώντας το πλέγμα αίσθηση – εμπειρία – φαντασία – τροποποίηση – μετασχηματισμό – πειραματισμός – προσωπική δημιουργία. Κατανόησαν ότι οι δυνατότητες του μετασχηματισμού ως χαρακτηριστικό της δημιουργικής σκέψης αλλά και της πρωτοτυπίας ενός έργου τέχνης μπορούν να αναπτυχθούν με κατάλληλη άσκηση. Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι η εξοικείωση των τεχνικών χειρισμού του συνδυασμού της εικαστικής τέχνης με τη νέα τεχνολογία βοηθά στο να αναπτυχθεί μια νέα εικαστική γλώσσα μέσω της νέας τεχνολογίας που είναι και η έκφραση της εποχής μας.
Μνημεία Ιστορίας και Πολιτιστικής Κληρονομιάς Νοηματοδότηση και Ιεράρχηση των Μνημείων και Υλικών Καταλοίπων του Παρελθόντος Εμπειρική Έρευνα με Εκπαιδευτικούς
Authors: Στεφάνου Ελένη , Αθανασιάδης Ηλίας , Στέφος Ευστάθιος
Published: October 2022

Having as a starting point that the material remains of cultural heritage visualize the historical narrative and shape a direct relationship between the public and the past, core matter of this study is the investigation of the relationship between educators and cultural heritage. Based on a sample of 469 Greek primary and secondary school educators, this study illuminates the educators’ stances towards the interpretation, evaluation, and incorporation of cultural heritage sites in their teaching. The exploration of the connection between Greek educators, history, and cultural heritage, as a means of formal and informal historical education, attempts to bridge the gap that exists in Greek literature regarding the impact of spaces of cultural significance on the students’ and educators’ historical thought as well as on the (re)formation of spatially oriented identities. This study’s questionnaire evolves around three main axes: (a) the relationship of educators with the subject of History, (b) their knowledge about monuments and material remains that exist in close proximity to their work and living environment, and (c) their stances towards the preservation, alteration, or destruction of specific material remains of cultural heritage. The quantitative and qualitative analysis of the educators’ answers give out interesting observations that can prove to be useful in the projection and management of the country’s cultural capital in relation to its constructive connection to the educational curriculum.
«Ο μυθιστορηματικός ήρωας παιδικών λογοτεχνημάτων και η πρόσληψή του από τους μαθητές σύμφωνα με τη φεμινιστική θεωρία»
Authors: Κουκλατζίδου Μαρία
Published: October 2022

-
Κοινότητες Μάθησης στην Ελληνική Διασπορά: Ο Ρόλος της Τηλεδιάσκεψης
Authors: Κούρτη-Καζούλλη1 Βασιλεία , Σπαντιδάκης Γιάννης , Καπλανέρη Μαρία
Published: October 2022

This paper explores the possibilities of using video-conferencing as part of a sister class project in order to increase the use of Greek as a second or foreign language. The research described in this paper is part of a European Union-funded project which is run by the Centre of Migration and Intercultural Studies of the University of Crete and is supervised by the Greek Ministry of Education. As a result of this program, an electronic learning environment was designed to enable the teaching and learning of Greek language and history among pupils (K-12) who attend various forms of Greek-language education worldwide. The web-based environment allows students and teachers to engage in interactive and multimodal learning tasks promoting language learning. It also gives teachers and students the opportunity to become part of a community of learning through global learning networks and to use what they have learned in creative ways and in ways that have meaning for the learners. This program has been in effect for three years, from 2011 to this date. This paper will focus on one of the twelve twinned-classrooms which took part in the Communities of Learning during the 2012-2013 school year. This case study draws conclusions dealing with the benefits of video conferencing for second/foreign language learning.
Εξ αποστάσεως διδασκαλία ιστορίας της τέχνης μέσω διαδικτυακής εφαρμογής στηριγμένη στο μοντέλο 4ΜΑΤ
Authors: Παπαδοπούλου Μαρία , Σοφός Αλιβίζος
Published: October 2022

This article presents an online multimedia application for long distance learning based on the 4MAT model of Bernice McCarthy. Specifically the aim of the article is, through the creation and synthesis of educational material with the help of 4MAT model to investigate a) the usability of it and b) if it can strengthen the motivation of a student who participates in such an education program for the art history discipline. At this point it must be emphasized that the 4MAT model is been applied for first time in long distance learning and at the particular educational field. The results from the evaluation led us to conclude that the 4MAT can be utilized for the creation of an easy to use online multimedia material and it can be used for the teaching of history of art in long distance learning. Also to add the 4MAT model to the teaching models that promotes online long distance learning fulfilling the aims of the research. The focus of the article is on the results of this research in relation to the usability of the model and the ability of the model to motivate.
The Importance of a Virtual Educational Museum in Culture and Sustainable Development. Students’ attitudes in High School.
Authors: Καμπουροπούλου Μαρία , Φώκιαλη Πέρσα , Στέφος Στάθης
Published: October 2022

The study examines the attitudes of students towards the course of the local Art and the Culture and the creation of a virtual Educational Museum. Central axis was a team project of the High school in Ialyssos, Rhodes  which combined the course of local history and culture by collecting local Art items from private collections, digitizing them and creating a virtual training Folklore Museum on the school website. After the completion of the project, 100 students participated in the survey and answered a questionnaire concerning the teaching intervention. The analysis showed that most of the students learned how to create a virtual Museum and more about Folk Art, Culture Heritage and its meaning and realized how important this is for the sustainable development of their place. The goal of this study is to present the results of the multidimensional Analysis of the questionnaire which shows the differentiation criteria of the students. The results showed that the majority of the students are positive towards using the virtual Educational Museum and believe that their dealing with Folk Art and Culture should be implemented in High schools’ education.
Παράγοντες αποτελεσματικότητας εξ αποστάσεως επιμόρφωσης: Εμπειρική έρευνα
Authors: Μπάμπας Νικόλαος , Δάρρα Μαρία
Published: October 2022

Continuous learning is identified as an integral part of educationists’ professional development, as well as a key factor in quality of education. Rapid breakthroughs in information and communication technologies have created new potential in information delivering technologies and have provided new systems in distance learning. In addition, the actualization of high quality and efficiency distance learning programs is essential in achieving a rational allocation of resources, both human and material, as well as upgrading the provided educational work. A key factor in the corresponding training programs is the enrichment of the participants’ professional knowledge, the supply in new methods and practices and the opportunity for self-development, through the satisfaction of personal needs and interests. The key aim of the present article is to explore the views and experiences of education managerial executives regarding the factors of efficient planning, organizing and conducting distance learning. Achieving the abovementioned target is based both in bibliographic references as well as empirical research data, conducted throughout the second semester of the 2013-2014 school year among 37 head teachers. The study concludes that the most significant requirements/factors are the need for developing blended learning programs, based on the combination of conventional and distance learning methods, the constant support from an educationalist, the creation of educational material suitable for personalized learning and the enrichment of the provided training by utilizing the Internet’s capabilities and implementing a variety of educational techniques, such as “face to face” training. In summary, important conclusions are reached in terms of making planning, organizing and conducting distance learning programs more effective.
Mentoring και Εθελοντική εργασία στην εκπαιδευτική διαδικασία
Authors: Σοφός Αλιβίζος , Κασσίμη Μαρία
Published: October 2022

Σε αυτό το άρθρο γίνεται εκτεταμένη ανάλυση των εννοιών του Εθελοντισμού, των κινήτρων του Εθελοντισμού και του τρόπου προώθησής του, της έννοιας του mentoring και της συνεισφοράς του στον Εθελοντισμό, του θεσμικού πλαισίου της ειδικής αγωγής στα σχολεία, καθώς και του ρόλου των κοινωνικών θεσμών στην προώθηση του Εθελοντισμού και της Μεντορείας. Επισημαίνεται ο ειδικός ρόλος του εθελοντισμού σε συνδυασμό με την Μεντορεία στις εκπαιδευτικές δράσεις στη σύγχρονη κοινωνία σε μία προσπάθεια να προβληθεί η σημασία τους και η αξία τους. Μέσα απ΄ την διεξοδική καταγραφή  υφιστάμενων ερευνών για την αξία της μεντορείας και της επίδρασής της στο εθελοντικό έργο ατόμων στο χώρο της εκπαίδευσης διατυπώνονται ευρήματα για τα οφέλη της εθελοντικής εργασίας ατόμων σε μαθητές με μαθησιακά προβλήματα, για το σημαντικό ρόλο που διαδραματίζει η μεντορεία από τους επαγγελματίες εκπαιδευτικούς σε ανειδίκευτους εκπαιδευτικούς και από αυτούς κατ’ επέκταση στους μαθητές.
Επικοινωνία γονέων παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες και εργαζομένων στην ειδική αγωγή
Authors: Τσιμπιδάκη Ασημίνα
Published: October 2022

The target of this research is to depict the views of professionals in special education related to the communication they develop with parents raising a child with special educational needs. More specifically, the study examines the form, the frequency, the difficulties that occur in communication process, and their proposals for an effective communication. This study constitutes a qualitative survey with quantitative comparative elements. The sample were 60 professionals in special education. Data were collected with the use of a structured interview. The findings indicate that communication is a continuous contact and exchange of information. The mother is the key person who comes in contact with the professionals. Professionals don’t testify with certainty whether the parents are cooperative, however, they indicate satisfaction with the fact that parents follow their instructions and advice. They communicate with parents on a regular basis, even though a specific workplace doesn’t exist, and they mention many efforts and actions for an effective communication. The main communication axis is the child with special educational needs itself. Also, they refer various boundaries in the communication process and, at the same time, they suggest effective ways aiming to resolve these difficulties.
Απόπειρα Ανίχνευσης Στοιχείων Δυστοπίας, Ευτοπίας Και Ουτοπίας Στις Ωδές Του Ανδρέα Κάλβου
Authors: Κώτη-Παπαντωνάκη Δέσποινα , Παπαδημητρίου Δήμητρα , Φράζης Γεώργιος
Published: October 2022

Η μελέτη για την επτανησιακή λογοτεχνία έχει γνωρίσει σημαντική άνθηση και εμπλουτίζεται διαρκώς. Ιδιαίτερα, ο Ανδρέας Κάλβος διαθέτει πλούσια βιβλιογραφία που κινείται σε ποικίλες, κυρίως γλωσσική, υφογλωσσολογία και στιχουργική, περιοχές, χωρίς να παραγνωρίζεται η θεματική του. Ο ποιητής ζει σε μια ιστορικά πολυτάραχη εποχή αλλά και σε μια περίοδο που ήδη έχουν τεθεί θέματα, στον χώρο κυρίως της φιλοσοφίας, όπως εκείνα της ουτοπίας και δυστοπίας, που διερευνώνται κυρίως στον διεθνή αλλά και στον ελληνικό λογοτεχνικό χώρο στην παιδική/νεανική λογοτεχνία, με ελάχιστα δείγματα μελέτης σε περιπτώσεις ξένων συγγραφέων στη λογοτεχνία για ενήλικες. Στην ελληνική θεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας αυτής, η έρευνά μας (διαδικτυακή, βιβλιακή) δεν αποκάλυψε σχετικές μελέτες. Με την εργασία αυτή λοιπόν θα επιχειρήσουμε να ανιχνεύσουμε ασύνειδες διεισδύσεις ουτοπικών οραμάτων και δυστοπικών καταστάσεων στις ωδές του Κάλβου. Η απόπειρα επισήμανσης παρεμφερών ιδεολογημάτων θα γίνει με βάση τη θεωρία της αναγνωστικής ανταπόκρισης, ώστε να αποφευχθούν παρερμηνείες συγγραφικών προθέσεων και αφετέρου θα συνδυαστεί με τα δεδομένα του λεξιλογίου, με εστίαση στην εμφαντική χρήση του επιθέτου, και στα συντακτικά δεδομένα περισσότερο σε μικροκειμενικό (πρόταση/μικροδομή) παρά σε μακροκειμενικό (=ωδή/μακροδομή) επίπεδο, καθώς η χρήση της γλώσσας από τον Κάλβο αποτελεί άριστο μηχανισμό παραγωγής ουτοπικών και δυστοπικών καταστάσεων. Επιχειρούμε επίσης μια τυπολογία των σε μικροκειμενικό επίπεδο ουτοπικών, ευτοπικών και δυστοπικών στοιχείων-ευρημάτων της διερεύνησής τους.
Ηλεκτρονική Κοινότητα Πρακτικής Άσκησης (e-ΚΠΑ) Διερευνητική μελέτη περίπτωσης των Κοινοτήτων Πρακτικής με έμφαση στο Στοχασμό και την Επαγγελματική Ταυτότητα των εκπαιδευόμενων εκπαιδευτικών
Authors: Κώστας Απόστολος
Published: October 2022

-
Διαδικασίες Ένταξης Εκπαιδευτικών Λογισμικών από Εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στη Διδασκαλία των Μαθηματικών
Authors: Ζυμπίδης Δημήτριος
Published: October 2022

-
RETROFITTING POTENTIALS IN AIRCRAFT STRUCTURAL HEALTH MONITORING—A VALUE OF INFORMATION ANALYSIS
Authors: BÜCHTER, KAI-DANIEL , KOOPS LILY
Published: October 2022

Structural Health Monitoring (SHM) systems promise to improve cost efficiency in aircraft maintenance. Beyond the cost of developing and procuring SHM systems, however, a potentially adverse impact on aircraft performance may negatively affect operational cost. With this in mind, we use an SHM sensor-network model to derive optimal SHM configurations, considering instrumentation and fuel costs as well as saved inspection time, on individual structural component level. Based on Net Present Value theory, we find that retrofitting provides a 20-% benefit on fleet level over factory-only instrumentation, considering the increasing maintenance effort throughout aircraft life as well as variations in individual aircraft usage. We also show that a Value of Information analysis supports more gainful decisions regarding the optimal set of instrumented parts as well as retrofitting times, considering individual aircraft usage.
SAFETY ASSESSMENT METHOD FOR VEHICLE TRANSPORTATION OF HAZARDOUS CHEMICALS ON CROSS-SEA BRIDGES
Authors: GUO JIAN , MA KAI-JIANG , LUO CHENG
Published: October 2022

With the rapid development of China’s chemical industry in coastal areas, the transportation of hazardous chemicals has become increasingly busy. Due to the complexity of marine environment, there are a large number of safety hazards during the transportation of hazardous chemicals. Based on accident statistics, the main factors affecting the transportation safety of hazardous chemicals is analyzed, including strong wind and reduced adhesion coefficient caused by rain and snow. Further, a vehicle stability analysis model considering these factors is established to calculate the critical wind speed of sideslip. Finally, the speed of the hazardous chemical vehicle is used as the safety evaluation index, and the safety critical speed surface is given. This research has important reference value for ensuring the transportation safety of hazardous chemicals and the operation of cross-sea bridges.
OPTIMIZED PLACEMENT FOR EMBEDDED RADAR AND COMMUNICATION SENSORS IN WIND TURBINE BLADES
Authors: SIMON JONAS , MOLL JOCHEN , KROZER VIKTOR , KURIN THOMAS , NUBER ANDREAS , BAGEMIEL OLIVER , KRAUSE STEFAN , ISSAKOV VADIM
Published: October 2022

The present work describes the simulation procedure to determine an optimal sensor placement for RadCom (radar and communication) sensors operating in the frequency band from 57-63 GHz inside a wind turbine blade. Optimal placement means a full penetration and coverage of the blade as well as a communication path from every node to the blade’s root can be achieved. Furthermore, triple coverage is necessary to allow the localization of structural changes in the blade and its surface, such as ice aggretion. The sensors are partly applied to the surface and partly embedded in the core material of the rotor blade. In this way the blade can be monitored during the entire operation for structural health monitoring (SHM) purposes. The simulations take into account the transmission of waves, refraction, dispersion in the material and are based on material data obtained from measurements of rotor blade materials, as well as antenna data. The resulting sensor distribution is the basis for a prototype design of a 30 m long blade with embedded sensors for full-scale SHM testing. Since embedded sensors are not accessible after completion of the manufacturing process, the simulation results are key to the experiments success.
BAYESIAN MODEL UPDATING FOR A CABLE-STAYED PEDESTRIAN BRIDGE USING DREAM AND KRIGING MODEL
Authors: ZENG JICE , HOON KIM YOUNG HOON , QIN SHIQIANG
Published: October 2022

Modeling error and measurement noise are inevitable and lead to a significant discrepancy between Finite element model (FEM) and a real structure. Finite element model updating (FEMU) is, therefore, necessary to match the measured data with a predicted response from FEM for advancing structural health monitoring (SHM). Bayesian approach has been proposed to identify the most probable values (MPVs) of physical parameters and provide parameters’ uncertainties. However, the current Bayesian approach has challenges in high-dimensional problems and requires high computational costs in the complex structure. In this study, a new Bayesian updating framework is proposed using Differential Evolution Adaptive Metropolis (DREAM) sampling method with a variance-based global sensitivity analysis (GSA) and Kriging model to enhance the Bayesian approach’s performance and computational efficiency. Firstly, variance-based GSA is used to eliminate insignificant parameters to measured responses and reduce model dimensionality. Secondly, a Kriging model is employed as a surrogate of the time-consuming FE model for reducing the computational burden. DREAM is essentially a multi-chain sampling method, which parallelly runs different paths for all possible solutions and accurately approximates the posterior distribution density function (PDF) for the Bayesian approach. The demonstration of the proposed updating framework of a real-world cable-stayed pedestrian bridge is presented.
DAMAGE DETECTION ON OFFSHORE WIND TURBINE JACKET FOUNDATIONS BASED ON AN AUTOENCODER
Authors: GONZÁLEZ FELIPE , ENCALADA-DÁVILA ÁNGEL , TUTIVÉN CHRISTIAN , PURUNCAJAS BRYAN , VIDAL YOLANDA , BENALCÁZAR-PARRA CARLOS
Published: October 2022

This work addresses the problem of damage detection on offshore wind turbine jacket-type foundations based on deep learning algorithms. The work utilizes data obtained from the vibration response of a lab-scale wind turbine foundation. The main contributions of this manuscript to damage detection are: (i) an autoencoder neural network trained with only healthy data drawing a normality model, and (ii) a threshold in the function of prediction errors to define the bound limits of damage. The methodology is evaluated using real vibration data from the lab-scale wind turbine foundation tagged with different noise levels and damage scenarios. The results of damage detection show a 100% accuracy, demonstrating that the proposed methodology is practical and promising to be employed in this kind of challenges.