bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Tecnologias aplicadas � seguran�a do paciente: uma revis�o bibliom�trica
Authors: Gomes Andr�a Tayse de Lima , De Assis Yole Matias Silvera , Ferreira Larissa De Lima , Bezerril Manac�s Dos Santos , Chiavone Fl�via Barreto Tavares , Santos Viviane Euz�bia Pereira
Published: October 2017

Objetivos: sumarizar as tecnologias voltadas para a seguran�a do paciente e utilizadas na assist�ncia de enfermagem. M�todos: revis�o bibliom�trica da literatura cuja busca dos estudos se deu nas bases de dados PubMed, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Scopus, Web of Science e Science Direct. Obteve-se uma amostra de 12 artigos com an�lise dos dados por estat�stica descritiva. Resultados: todos os artigos s�o do tipo descritivo (n�vel de evid�ncia 4) e 91,7% possuem abordagem qualitativa (n=11); tamb�m foi encontrado o predom�nio do uso de tecnologias leve-duras, com enfoque na import�ncia da educa��o em sa�de e aprimoramento de conhecimentos e habilidades. Conclus�o: o uso e articula��o entre as tecnologias leve, leve-dura e dura nos servi�os de sa�de tem grande contribui��o para a seguran�a do cuidado.�
Significados do laborat�rio de enfermagem para estudantes de gradua��o: repensando a utiliza��o deste cen�rio
Authors: Vieccelli Donoso Miguir Terezinha , Borges Eline Lima , Soares Poliana Cristina , Dos Santos Saymon Fernando , Corr�a Allana Dos Reis , Silqueira Salete Maria de F�tima
Published: October 2017

Objetivo: compreender as percep��es sobre o Laborat�rio de Enfermagem como cen�rio did�tico para estudantes de gradua��o em Enfermagem. M�todos: trata-se de estudo explorat�rio qualitativo. Os dados foram coletados em universidade p�blica de Minas Gerais. A popula��o foi constitu�da por estudantes de gradua��o em Enfermagem e que j� cursaram as disciplinas Sistematiza��o da Assist�ncia de Enfermagem e Fundamentos do Cuidado de Enfermagem. A entrevista aberta foi utilizada para coleta de dados. O tamanho da amostra foi estabelecido pelo crit�rio da satura��o, alcan�ada na 12� entrevista.� Os dados foram tratados pela an�lise de conte�do. Resultados: foram geradas duas categorias: Motivos que levam ao n�o uso do laborat�rio e Significados atribu�dos ao laborat�rio pelos estudantes.� Conclus�o: os estudantes frequentam o Laborat�rio somente em v�speras de provas pr�ticas. Dessa forma, reitera-se a ideia de que conte�dos did�ticos, incluindo os pr�ticos e te�rico-pr�ticos despertam maior aten��o dos estudantes quando atrelados a situa��es de cobran�as.�
An�lise do filme My Life sob a perspectiva do modelo de K�bler-Ross
Authors: Ruana de Souza Paula Tamires , Da Silva Borges Moema , Bottini Maria Em�lia , Da Silva Souza Mariana Cristina , Dos Santos Ribeiro Mariana
Published: October 2017

Objetivo: Analisar os cinco est�gios da morte e morrer por meio da narrativa midi�tica do filme My Life (1993), do diretor Bruce Joel Rubin. M�todo: Estudo explorat�rio e descritivo ancorado na abordagem qualitativa. A partir da an�lise do conte�do verbal e n�o verbal da narrativa, as cenas foram identificadas, decupadas e descritas de forma sintetizada; posteriormente, foram classificadas em grupos a partir do referencial te�rico de K�bler-Ross. Resultados: Foram selecionadas e discutidas cenas dos est�gios de nega��o, raiva, barganha, depress�o e aceita��o segundo K�bler-Ross. Conclus�o: Os resultados apontam que o filme My Life pode ser utilizado como ferramenta pedag�gica por elucidar os est�gios da morte e do morrer, motivando reflex�es e aprecia��es cr�ticas sobre a tem�tica, o que contribui para um melhor entendimento dos est�gios a que est�o sujeitos os doentes em final de vida.
Atua��o do enfermeiro na classifica��o de risco em servi�os de urg�ncia e emerg�ncia e a seguran�a do paciente
Authors: De Souza Cristiane Chaves
Published: October 2017

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Editorial
Authors: Santos Gildenir Carolino
Published: October 2017

Damos início a um novo volume da revista, contemplando este fascículo com 12 (doze) trabalhos, sendo 9 (nove) ARTIGOS; 1 (um) RELATO DE EXPERIÊNCIA e 2 (duas) PESQUISAS. Destes trabalhos, dois deles estão em língua inglesa, com a colaboração, no primeiro texto, de pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – que escolheram o desafio de publicar em inglês na ETD –, e no segundo, de uma pesquisadora dos Estados Unidos e autores de duas universidades brasileiras.
Monitoring interaction and collective text production through text mining
Authors: Macedo Alexandra Lorandi , Behar Patricia Alejandra , Azevedo Breno Fabrício Terra
Published: October 2017

Este artigo apresenta a ferramenta Rede de Conceitos desenvolvida a partir da tecnologia de mineração de texto. O principal objetivo é extrair e relacionar os termos tratados com maior incidência na produção textual e exibir o resultado através de um grafo. A Rede foi implementada no Editor de Texto Coletivo (ETC) que é uma ferramenta online que permite a produção de textos de forma síncrona ou assíncrona pelos autores. Este artigo descreve a aplicação da Rede tanto em produções textuais coletivas, quanto na ferramenta fórum. O intuito é de oferecer suporte para o professor gerenciar o alto volume de dados oriundos das negociações e construção do texto em um menor tempo que o demandado atualmente. Os resultados apontam que a Rede de Conceitos pode auxiliar o professor, pois possibilita a obtenção de indicadores sobre a qualidade da produção textual. Além disso, ele pode analisar as mensagens postadas nos fóruns, sem necessariamente ler todo o conteúdo deste material anteriormente.
O corpo presente: uma experiência sobre dança-educação
Authors: Miller Jussara
Published: October 2017

A atenção ao próprio corpo instaura a percepção do tempo presente, o aqui e agora. A experiência do corpo presente é o objetivo primeiro das proposições de sala de aula aqui compartilhadas, portanto a Dança-Educação acontece em consequência dessa premissa. As propostas pedagógicas são desenvolvidas com a estratégia da improvisação em caráter de investigação, ou seja, não se entra no âmbito da obediência do corpo dócil, do corpo submisso exercitado, adestrado e fabricado pela disciplina, mas sim do corpo presente, na escuta de si, que traça um caminho de dentro para fora, em sintonia com o de fora para dentro e com o de dentro para dentro, criando, assim, uma ampla rede de percepções. O corpo presente emerge da escuta do corpo e das relações que se estabelecem na prática do aluno em experiência, que reconhece a unidade corpomente, o soma, com a sua abrangência de sensibilidades para desconstruir o corpo sentado e estagnado em suas convicções e estabilizações.
Conselhos municipais e gestão educacional: a formação continuada à distância e seus movimentos
Authors: Dalla Corte Marilene Gabriel , Costa Joacir Marques da , Nunes Janilse Fernandes , Teixeira Marina Lara Silva dos Santos
Published: October 2017

Mediante pesquisas científicas em movimento, o presente artigo tem como base ações extensionistas de formação continuada, à distância, do Programa Nacional de Capacitação de Conselheiros Municipais de Educação (Pró-Conselho). Este Programa visa uma política de democratização da gestão educacional e a qualificação do trabalho dos conselheiros municipais de educação e técnicos de secretarias de educação no que tange às práticas educativas, à legislação e aos mecanismos de financiamento, repasse e controle do uso das verbas da educação, de modo a possibilitar aos Conselhos Municipais de Educação (CMEs) uma atuação em suas instâncias sócio-educacionais. Nessa conjuntura, objetiva-se reconhecer e analisar impactos da formação continuada desenvolvida no âmbito do Pró-Conselho/UFSM, acerca de aspectos como atuação competente e comprometida dos cursistas junto aos Conselhos Municipais de Educação como órgãos colegiados democráticos. Aborda-se a pesquisa de maneira quanti-qualitativa, utilizando na produção dos dados questionários semi-abertos aplicados aos conselheiros e técnicos. A partir disso, sublinha-se o crescente interesse dos Conselhos de Educação e das Secretarias de Educação em capacitar seus conselheiros e técnicos; a constituição e criação de novos Conselhos Municipais de Educação no RS; a articulação entre o exercício profissional e a reflexão teórica e política; etc. Considerando que os Conselhos Municipais de Educação são necessários para consolidar a gestão democrática, faz-se mister a capacitação dos sujeitos envolvidos e, especialmente, que estabeleçam processos dialógicos com as demandas sociais, sobretudo, educacionais de seus municípios, no sentido de [re]construir de maneira responsável e participativa políticas públicas para a educação básica.
Formação continuada e gestão democrática: desafios para gestores do interior da Amazônia
Authors: Colares Maria Lilia Imbiriba Sousa , Bryan Newton Antonio Paciulli
Published: October 2017

O estudo analisa a importância da formação continuada na expectativa da obtenção de mudanças sociais que passam pela construção e reconstrução do conhecimento. Tem como objeto de análise o Curso de Especialização em Gestão Escolar, vinculado ao Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública/MEC/SEB, implementado pela Universidade Federal do Oeste do Pará/UFOPA em 2011. Foi realizado por meio de pesquisa bibliográfica e de campo, com exame de questionários e grupo focal com egressos do referido curso, tendo análise sustentada em três eixos temáticos: Formação continuada do gestor escolar pela EAD; Gestão e melhoria de resultados na aprendizagem e Gestão democrática: dificuldades e possibilidades. Constatou-se que a formação continuada para gestores contribuiu para somar saberes a serem aplicados em sua prática cotidiana. Os sujeitos da pesquisa reconhecem a importância da formação continuada para a concretização de mudanças sociais, na perspectiva da construção de uma escola socialmente referenciada e que os conhecimentos adquiridos no curso também propiciaram melhoria nos resultados da aprendizagem dos estudantes das escolas onde trabalham, considerada não apenas sob a ótica estatística, mas principalmente quanto aos ganhos relacionados com a compreensão dos problemas e da possibilidade de solução colaborativa. Os pesquisados afirmaram que o curso possibilitou que saibam o que é a gestão democrática, mas reconhecem que sua efetivação nas escolas ainda constitui um desafio.
Editorial
Authors: Santos Gildenir Carolino
Published: October 2017

É com satisfação que anunciamos mais um lançamento da edição de 2014. Este é o segundo fascículo, que traz como temática “Olhares da educação e tecnologia no processo transformativo do ensino-aprendizagem”. Sendo assim, é possível observar que cada vez mais as tecnologias digitais são aplicadas nos afazeres e nas atividades do dia a dia, em que foram identificamos relatos sobre seu emprego na educação em larga escala no Brasil e no exterior, construindo assim, uma via única onde tanto a educação quanto as tecnologias digitais se complementam para que o processo transformativo da aprendizagem possa atingir cada vez mais as camadas menos favorecidas com a evolução constante das tecnologias no âmbito do ensino.
Discutindo sobre o fracasso escolar na perspectiva de Bernard Charlot: em foco uma escola pública paulista de educação básica
Authors: Senicato Renato Bellotti , Ometto Cláudia Beatriz de Castro Nascimento
Published: October 2017

Este artigo é fruto de um projeto de pesquisa financiado pelo CNPq/CAPES com período de vigência 2013-2014, desenvolvido em uma escola que atende alunos do ensino fundamental II e ensino médio. O projeto tem como objetivo compreender aspectos relativos à formação de leitores e escritores na escola básica, uma vez que preocupa-se com o ingresso de alunos ainda não alfabetizados no sexto ano. Como parte do projeto mais amplo desenvolvemos um projeto de iniciação científica a fim de compreender como Bernard Charlot compreende a escola, lugar de formação dos jovens, uma vez que para ele é na relação com o saber que os sujeitos participam de modos diferenciados do processo de reprodução social significando sua experiência escolar e transformando a si próprio. Metodologicamente, as Aulas de Trabalho Pedagógico Coletivo com os professores e aulas que envolviam o trabalho com leitura e escrita foram audiogravadas durante o ano de 2013 para que pudessem ser analisadas. Tomamos também como material de análise as correspondências eletrônicas trocadas entre os professores e os pesquisadores, bem como os materiais postados em redes sociais das quais fazíamos parte. Neste texto, problematizaremos a sutil interface entre as avaliações de larga escala e a produção do fracasso escolar relacionando-a ao alarde midiatico. Aponta-se a resistência dos educadores às atuais políticas de responsabilização em educação, as quais atravessam o trabalho pedagógico "amarrando" o currículo a certos conteúdos nem sempre significativo à determinadas comunidades escolares. Ressalta-se, nesse processo, a relevância do trabalho coletivo em detrimento às determinações oficiais prescritivas.
Cultura digital jovem: as TIMS invadem as periferias, e agora?
Authors: Nogueira Márcia Gonçalves , Padilha Maria Auxiliadora Soares
Published: October 2017

O Objetivo deste trabalho é apresentar uma revisão da literatura sobre Cultural Digital Jovem e as transformações provocadas pela disseminação das Tecnologias da Informação e Comunicação Móveis e sem FIO (TIMS) nas periferias da região metropolitana do Recife. Para tanto, buscamos identificar como jovens de periferia, estudantes do ensino médio de uma escola pública, vivenciam a Cultura Digital (SANTAELLA, 2003; COSTA, 2002, LEMOS, 2005) em diferentes espaços sociais; dentre eles a escola, palco de muitas tensões e conflitos geracionais e de linguagem quanto ao uso social e cultural desses dispositivos móveis. Destacamos algumas abordagens teóricas relativas ao fenômeno da comunicação móvel e o conceito de Cultura Digital, adotado nesse trabalho. Propondo uma reflexão sobre o papel da escola (CANDAU, 2009; SACRISTÁN, 1996; GÓMEZ, 2001) no atual contexto social de constantes transformações culturais e multimodalidade linguística da era digital. E, por fim, apresentamos um exercício de olhar sobre as Culturas Juvenis (PAIS, 2003, ABRAMO, 1997; DAYRELL, 2003; MELUCCI, 1997), a partir de diferentes teóricos, para melhor compreender os múltiplos trânsitos percorridos pelos jovens pesquisados para se expressar e dar sentido as suas produções audiovisuais, mediadas pelas TIMS.  Essa discussão teórica foi utilizada na dissertação de mestrado em Educação Matemática e Tecnológica de Nogueira (2014). Assim sendo, esperamos contribuir para novas pesquisas sobre Cultura Digital Jovem em contexto de periferia.
Até que ponto o bullying influencia o aumento da demanda por educação de jovens e adultos?
Authors: Jacometti Márcio , Blasius Luciano , Polido Márcio José , Andrade Murilo Martins de
Published: October 2017

Este artigo tem por objetivo descrever o processo de bullying que ocorre nas escolas como possível causa da evasão escolar e do aumento da demanda por Educação de Jovens e Adultos (EJA)  observada  no  contexto  educacional  brasileiro  atual,  de  modo  a  buscar  uma  resposta  ao questionamento  aventado.  Trata-se  de  um  ensaio  teórico-empírico  descritivo,  que  utiliza  fontes secundárias  e  a  experiência  de  vida  dos  pesquisadores  sobre  bullying  para  compor  a  análise. Evidenciou-se que a escola pública está longe de ser um espaço democrático, sendo muitas vezes um ambiente hostil que desestimula a permanência dos alunos no ensino regular. Por outro lado, existem muitos educadores preocupados em consolidar a escola como um  local de bem-estar, que combate a violência  e  forma  novos  cidadãos,  visualizando  a EJA  como  uma  forma  de  reverter  o  processo  de evasão  e  bullying. A  partir  dessas  constatações,  o  artigo  explora  possíveis  causas  da  evasão  e  da demanda pela EJA e recomenda novas pesquisas para esclarecer essas questões e as consequências do processo de bullying.
A utilização das novas tecnologias em uma escola experimental do Rio de Janeiro
Authors: Moura Diego Luz , Sousa Cleyton Batista
Published: October 2017

A utilização das novas tecnologias no ambiente educacional é uma competência inovadora para o ensino. A escola ao dialogar com a cultura deve incorporar esta forma de comunicação na sua forma de fazer ver o mundo. No Rio de Janeiro, a Educopédia tem sido uma estratégia interessante. A utilização das novas tecnologias no ambiente educacional é uma competência inovadora para o ensino . A escola ao dialogar com a cultura deve incorporar esta forma de comunicação na sua forma de fazer ver o mundo. No Rio de Janeiro, a Educopédia tem sido uma estratégia interessante. Investigamos alunos de uma escola experimental que usam este recurso desde 2010.  A metodologia desta pesquisa foi um levantamento de opiniões do tipo survey de natureza quantitativa. Para a coleta dos dados foi utilizada a técnica Delphi para a construção de um escala Likert. Utilizamos 3 rounds consecutivos para se alcançar um consenso entre os informantes. A amostra da entrevista nos 3 roundsfoi composta por 50 alunos, sendo 25 do sexo masculino e 25 do feminino. Os alunos apoiam a inserção das novas tecnologias na escola e sugerem que esta poderia ser mais explorada. Indicamos que a Educopédia é um recurso com um significativo potencial de atuação. A Educopédia ainda não é utilizada largamente nesta escola. Os dados sugerem maior atenção ao processo de formação dos professores.
Por um envolvimento na educação ambiental
Authors: Vieira Fabio Pessoa
Published: October 2017

O estudo por um outro envolvimento na educação ambiental é uma perspectiva de envolver-se epistemologicamente com uma outra possibilidade de construção das relações ambientais, no processo ensino aprendizagem, tendo como caminho compreender a relação do homem com o meio ambiente e as suas formas de produções territoriais, tendo como ponto deflagrador para tal o envolvimento com o lugar. Este ‘envolvimento’ é construído como uma perspectiva crítica à sociedade moderno cientificista e à sua concepção de desenvolvimento que implica na degradação do meio ambiente. Assim, pensar um outro envolvimento na educação ambiental é compreender, que existe uma diversidades de sustentabilidades construídas como produto das experiências humanas a partir da relação de intimidade e de envolvimento com que determinadas comunidades possuem com o lugar e com o meio ambiente. Desta maneira a perspectiva que se buscará neste estudo é de construir outras possibilidades de se compreender o desenvolvimento sustentável, na educação ambiental, destacando a possibilidade de se pensar esta educação, a partir de um diálogo de saberes, da percepção e das experiências de diversos grupos sociais que em diferentes espaços produzem territorialidades construídas a partir do envolvimento com o lugar.
O mestrado profissional no âmbito das políticas públicas na educação: reflexões sobre a produção do conhecimento científico
Authors: Giacomazzo Graziela Fatima , Leite Denise Balarine Cavalheiro
Published: October 2017

Este artigo aborda o ensino stricto sensu, especificamente o Mestrado Profissional (MP). Apresenta-se essa área de ensino a partir do seu contexto histórico, no âmbito dos estudos e análises que se ocupam em configurar o lugar dessa formação no ensino da Pós-Graduação no Brasil. Para tanto, consideram-se os acontecimentos que marcaram a sua criação e inserção no Brasil, identificando as políticas públicas na educação que contribuíram para a efetivação de sua legislação e abrangência. No intuito de posicionar o MP no ensino stricto sensu analisam-se as avaliações realizadas pela Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior (CAPES), as quais indicam certo crescimento dos MP na Pós-Graduação, no Brasil, colocando esse nível de ensino em foco no cenário educacional.  Posteriormente apresenta-se uma análise com base nas reflexões da(s) Ciência(s) no contexto ‘Pós’, especificamente a Ciência Modo 2 e nos quesitos/critérios orientados para o Mestrado Profissional.
PENGARUH AIR REBUSAN DAUN MAMPELAS (Teteracera indica) TERHADAP KADAR KOLESTEROL DARAH MENCIT
Authors: Samitra Dian , Rozi Zico Fakhrur
Published: October 2017

Tetracera indica Merr. locally known as Mampelas is commonly used in traditional remedies. It believed to have the potential to cure hypercholesterolemia. The potential use of this plant to lower blood cholesterol level was understudied; therefore this study aimed to determine the effect of the infusion of fresh leaves of Tetracera indica to the blood cholesterol levels of mice. This research was true experimental design, a post-test only design with nonequivalent (control) groups. This study used 25 male mice divided into five categories, i.e., P0 mice were administered with 0 g of infusion, P1 mice with 2 g infusion, P2 mice with 5 g infusion, P3 mice with 10 g infusion, and P4 mice without Tetracera indica infusion but 10 mg of simvastatin. The treatment in all categories were given continuously for seven days. The results showed the mean of the blood cholesterol levels were 169.4 ± 59.37 mg/dL in P0, 121.8 ± 7.62 mg/dL in P1, 136.2 ± 15.69 mg/dL in P2, 110.6 ± 37 , 01 mg/dL in P3 , and 179,0 ± 35,24 mg/dL in P4. Kruskal Wallis test was calculated to determine the difference of blood cholesterol level among all groups, and it reported p < 0.05. The results of this study showed that infusion of Tetracera indica leaf was significantly lowered the level of blood cholesterol in mice.
AS ÁREAS ESPECÍFICAS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES: Uma análise dos Projetos Políticos Pedagógicos dos Cursos de Pedagogia em Minas Gerais
Authors: Silva Samara Mirelly da , Leão Vicente de Paula
Published: October 2017

Tendo em vista o tema da formação inicial docente, o objetivo deste artigo é refletir sobre os momentos dedicados às áreas específicas nos cursos de Pedagogia, modalidade presencial, instalados nas Universidades Federais em Minas Gerais. Para tal, o método de pesquisa escolhido foi a análise documental. Esse texto constitui-se em um recorte da pesquisa “(omitido para avaliação)”, em que o estudo da situação dos cursos de Pedagogia, por meio de seus Projetos Políticos Pedagógicos de Curso (PPC), indicou elementos substanciais quanto aos objetivos e organização curricular destes. Os dados evidenciaram, ainda, que poucos são os espaços dedicados aos conteúdos das áreas específicas que compõem a Educação Básica. Dentro da premissa da autonomia pedagógica das instituições, mas entendendo o PPC como um documento que vislumbra metas e objetivos a serem atingidos, realça-se a necessidade do cuidado na sua elaboração, implementação e avaliação, tendo em vista a formação integral dos egressos.
LINGUAGEM E A CRISE DOS SABERES: MICRONARRATIVAS NA PÓS-MODERNIDADE
Authors: Monteiro Vieira Juliana , Ferronato Cristiano
Published: October 2017

Buscou-se neste texto, cruzar investigações que delineiam a noção de linguagem como instrumento fundamental de propagação e legitimação de paradigmas sociais. Fundamentam-se teoricamente, neste sentido, como os sistemas de linguagem sinalizam, vinculam e legitimam práticas de saberes correspondentes à Modernidade e também ao estado existencial contemporâneo, de profunda crise nos valores modernos. Utilizamos dos filósofos Jacques Derrida e Jean-François Lyotard para refletir acerca da substituição das meta-narrativas contidas nos conhecimentos científicos para uma outra forma, que atualmente parece dar lugar a narrativas menores, microperspectivas, relacionadas a uma nova práxis do sujeito enquanto construtor da realidade social.
As condições de trabalho docente e o pós-estado de bem-estar social
Authors: Brito Regivane dos Santos , Prado Jany Rodrigues , Nunes Claudio Pinto
Published: October 2017

Resumo O propósito deste artigo é discutir os entrelaçamentos entre o pós-estado de bem-estar social e as condições de trabalho docente. Para tanto, compreende as condições de trabalho dos profissionais em educação a partir dos fatores que envolvem sua remuneração, sua jornada de trabalho e sua forma de contratação na sociedade capitalista. O texto evidencia que, no Brasil, tem-se acompanhado um movimento de dilatação das atividades do professor, a partir da desregulação e da redefinição das suas atividades laborais, que, consequentemente, tem contribuído para a intensificação e precarização do trabalho docente. Diante desse cenário, faz-se urgente repensar algumas questões que envolvem a docência, como os tempos pedagógicos e formativos, os espaços e os recursos necessários para realizar a ação pedagógica qualificada, valorização da atividade docente, jornada única, formação continuada, melhoria da remuneração e garantia de condições dignas de trabalho. Palavras-chave: Condições de trabalho docente. Pós-estado de bem-estar social. Saúde do professor.
Aproximação entre o campo acadêmico e o campo escolar: um diálogo possível
Authors: Crusoé Nilma Margarida de Castro , Moreira Núbia Regina
Published: October 2017

Resumo: Esse artigo tem como objetivo apresentar resultados de análise teórica da prática desenvolvida entre o Grupo de Estudos e Pesquisa em Práticas Educativas (GEPPE), no âmbito da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) e a educação básica, no município de Vitória da Conquista, Bahia. Como perspectiva teórico metodológica adotamos a categoria bourdieusiana  de Campo para tencionar a relação entre campos simbólico e tradicionalmente afastados no que se regere a produção e circulação do conhecimento. A articulação de estudos entre universidade e educação básica fomenta uma formação continuada sólida no público da universidade (bolsistas de iniciação cientifica, graduandos, mestrandos).Os profissionais da educação básica conseguiram vislumbrar, nesta experiência, possibilidades de se tornarem pesquisadores no/do cotidiano escolar e no âmbito acadêmico.  Palavras-chave: Educação básica; Pesquisa em Educação; Prática educativa.
INSERÇÃO DE GÊNERO NO CURRÍCULO DE HISTÓRIA E A FORMAÇÃO PARA O TRABALHO DOCENTE
Authors: Couto Aparecida Souza , Cruz Maria Helena Santana
Published: October 2017

Inserir o olhar de gênero na condução da disciplina História do curso de Pedagogia numa instituição de ensino superior objetivou a despertar no alunado a percepção de que a história é construída por homens e mulheres indistintamente de orientação sexual, etnia, religião ou classe social, desenvolvendo a noção de que o gênero é a construção história e social sobre corpos sexuados. O relato de experiência como docente busca contribuir para a formação de educadoras/es capazes de identificar no currículo a ausência do gênero, e o necessário enfrentamento dessa lacuna. A metodologia adotada é nutrida de referencial bibliográfico e análise dos relatos coletados, por meio de questionário, cujas questões abertas aplicadas a 43 estudantes do quinto período permitiram que os progressos fossem manifestados e os desafios desvendados, revelando que as alunas encaram a docência para além das determinações do gênero, embora haja resquícios da tradição que liga a educação ao cuidado e ao afeto, marcas indeléveis da naturalização do feminino.Palavras-chave: Ensino de História. Gênero. Trabalho.
Da inovação pedagógica e do papel da tecnologia na educação: algumas considerações possíveis no quadro do Projeto Gilgamesh
Authors: Oliveira Lia Raquel
Published: October 2017

Aprendemos ao longo da nossa vida, inevitavelmente, e a educação deve conduzir ao exercício da cidadania consciente. Mas a escola não detém o monopólio dos saberes necessários. Perante um mundo paradoxal em que o Homo sapiens participa da maior evolução da sua história com algum descaso, dissertamos sobre o problema da doxa, o dos fins da educação, o problema de como e onde ocorre a aprendizagem, e o problema da inovação. Como intenção última, mas de forma brevíssima, colocamos a atual questão dos Recursos Educativos Digitais (RED), no quadro do currículo.
A Aprendizagem Colaborativa através da rede: limites e possibilidades
Authors: Correia Fernando
Published: October 2017

A escola que temos mudou muito pouco desde a sua afirmação como instituição que se propõe estruturar a vida das pessoas para que corresponda a um padrão de suporte do capitalismo social. Esteve sempre centrada em processos de ensino organizado em disciplinas e currículos que determinam o que se deve aprender e que procuram uma maior eficiência estabelecendo metas dirigidas a performances individuais suportadas por provas e exames que garantam a estratificação não dando espaço a processos reflexivos e colaborativos. Um aspecto fundamental é a consciência de que a aprendizagem em contexto de colaboração, de ajuda mútua, de consciencialização de necessidades e limitações se adquire pela interação social. A escola deve capacitar os alunos a decifrar e interpretar o mundo para que possam integrar-se nele como sistema produtivo, social e cultural, setores influenciados, sobremaneira, pela tecnologia.
Fractures of the Bilateral C2 Neurocentral and Lateral Dental Synchondroses with Kyphotic C1-C2 Subluxation in a 3-Year-Old Girl: A Description of a Rare Fracture Pattern and Its Treatment
Authors: Gautier Lucienne , Aufdenblatten Christoph , Dierauer Stefan , Ramseier Leonhard , Mazzone Luca , Huber Hanspeter , Farshad Mazda
Published: October 2017

Case:

Spinal fractures are rare in young children. Because spinal anatomy and biomechanics differ in children and adults, knowledge of the deviations of the juvenile spine is necessary for adequate treatment. We present the case of a young girl with an unusual C2 fracture that included rupture of both of the neurocentral and lateral dental synchondroses, with an opening of the synchondroses and a caudal dislocation of both vertebral arches following a head-on motor vehicle collision. The whole body and apex of the dens was displaced anteriorly and cranially with a kyphotic angulation of 34°. We describe the treatment and clinical and radiographic outcome after 1 year.

Conclusion:

Using passive hyperextension and distraction of the head, a closed open-mouth digital reduction was performed under continuous fluoroscopy. At the 1-year follow-up, the patient had full range of motion of the head without pain or neurologic dysfunction.
Chronic Nocardia cyriacigeorgica Periprosthetic Knee Infection Successfully Treated with a Two-Stage Revision
Authors: Hadeed Michael M. , MacDonell J. Ryan , Dempsey Ian J. , Moore Christopher C. , Browne James A.
Published: October 2017

Case:

We report the successful treatment of a Nocardia cyriacigeorgica periprosthetic joint infection (PJI) that occurred at the site of a total knee arthroplasty. To our knowledge, this organism has not previously been reported in the literature as a cause of PJI. Given the need for a prolonged duration of treatment for this organism (a minimum of 6 to 12 months), modifications to the standard 2-stage revision were made in consultation with infectious-disease specialists.

Conclusion:

PJI is a devastating complication that leads to substantial patient morbidity and utilization of health-care resources. As the number of PJIs continues to rise, new and increasingly challenging infections are being encountered more frequently. In the case described here, the second stage of the revision was delayed for 6 months and antibiotics were continued for 7 months after the second operation, for a total of 13 months of antibiotic treatment. The present report provides a possible treatment plan for patients infected with durable bacteria similar to N. cyriacigeorgica.
Regeneration of a Completely Transected Sciatic Nerve with Use of a Bioabsorbable Nerve Conduit Filled with Collagen with a 14-Year Follow-up
Authors: Inada Yuji , Moroi Keishichirou , Morimoto Shigeru , Fujikawa Takamitsu , Tateuchi Hiroshige , Nakamura Tatsuo
Published: October 2017

Case:

A 65-year-old man with a completely transected left sciatic nerve at the buttock received an implant with a bioabsorbable nerve conduit over a 20-mm gap. The conduit was filled with collagen to facilitate nerve regeneration. At 4 years after implantation, reinnervation potentials were detected in the muscles, and there was sensory recovery in the reinnervated areas. Thereafter, motor and sensory function recovered gradually over a 14-year period.

Conclusion:

Mixed nerve regeneration after conduit-based reconstruction was demonstrated objectively. Although it took >4 years for motor and sensory functions to be regained, the nerve connection between the buttock and the foot was restored.
Geosteering and Mapping of Complex Reservoir Boundaries Using an Integrated Data Approach
Authors: Selheim N-B. , Morris S. A. , Jonsbraaten F. , Aarnes I. , Teelken R.
Published: October 2017

Most production wells currently drilled in the North Sea are in complex geological settings. In order to place the wells safely and effectively, drilling a successful production well requires an advanced technology and integrated proactive reservoir navigation approach, in addition to multiple data driven answer products from downhole tools.

Extra deep azimuthal resistivity logging while drilling (LWD) tools can detect boundaries up to 30 m away from the wellbore given optimal resistivity conditions. Combined with multicomponent inversion modelling (MCWD), the data acquired are used to map multiple boundaries, individual sand bodies, reservoir thicknesses, and lateral reservoir changes.

Borehole images aid in geosteering and are used to steer up or down based on structural boundaries identified on the image. Using wired pipe technology that provides telemetry rates good enough for memory-resolution data, the full resolution electrical image is available while drilling.

Despite complex reservoir geometry in both external boundaries and internal sedimentary structure, it was possible to succesfully geosteer by using an integrated geosteering approach. Through MCWD inversion, it was possible to track a thin, highly resistive layer at the roof for much of the reservoir, which allowed for proactive geosteering, optimizing wellbore placement and mapping of reservoir volumes.
Uncertainty Quantification and Reduction in Capillary Pressure and In-Place Volume Measurements on Tight Rocks
Authors: Chhatre Shreerang S. , Sahoo Hemant , Vidal Keili , Longoria Robert , Patel Prateek
Published: October 2017

For conventional hydrocarbon reservoirs, primary drainage capillary pressure (Pc) curve is used to quantify saturation distribution at discovery and original in-place volumes. However, for lower quality rocks (k < 10 mD), conventional centrifuge-based technique does not provide sufficient driving force to desaturate rocks close to irreducible saturation (Swir), leading to incomplete characterization of the saturation distribution. Although, most tight reservoir might not be thick enough to have water saturations (Sw) approaching Swir, accurate determination of Swir is critical as it is the endpoint for relative permeability. Uncertainty in Swir leads to uncertainty in water mobility at low Sw, water breakthrough, and modeled performance of production wells. In this work, we combine a portfolio of methods to quantify Pc for tight rocks to decrease this uncertainty.

Tight outcrop plugs (0.01 mD < k < 10 mD) were thoroughly cleaned, and dried before porosity and absolute permeability measurements. Centrifuge air-brine primary drainage Pc measurements were conducted up to (i) 125-130 psi in a conventional equipment (up to 3200 RPM) using stock brine, (ii) ~250 psi in a conventional centrifuge using a heavy brine containing Cesium Formate, and (iii) 500 psi by spinning up to 10,000 RPM under overburden pressure in a high-speed centrifuge. Pc measurements were also conducted using Vapor Desorption, Digital Rock Physics (DRP), and Mercury Injection Capillary Pressure (MICP) on companion plugs. Centrifuge data were processed using Hassler-Bruner and Forbes technique, and a set of acceptable solutions were generated to quantify uncertainty. For tight rocks, Pc measurements with conventional centrifuge led to significant (~20%) uncertainty in irreducible water saturation (Swir), and thus in-place volumes. This uncertainty was reduced substantially either by incorporating high-speed centrifuge data or vapor desorption data.

DRP-based calculations performed by 4 vendor labs agreed with each other, and with the experimental Pc measurements at low Pc values, but diverged significantly at high Pc. Uncertainty estimation from DRP-based Pc calculations was non-trivial, and therefore DRP-based data could not either quantify or decrease uncertainty in the in-place volumes. MICP-based measurements (scaled for interfacial tension) significantly overestimated in-place volume, as those measurements asymptotically approach Swir = 0. Vapor desorption measurements provided an anchor for Pc data at values starting 400 psi for air-brine system, and complemented the centrifuge measurements to decrease uncertainty. We combine the strengths of experimental and imaging techniques to decrease uncertainty in in-place volumes, particularly for low quality (tight) resources. Novel use of fluids and synergistic use of experimental techniques presented here significantly expand our capabilities to analyze capillarity in tight rocks.
Comparison of trihalomethanes in the air of two indoor swimming pool facilities using different type of chlorination and different types of water
Authors: Nitter Therese B. , Kampel Wolfgang , Svendsen Kristin v. H. , Aas Bjørn
Published: October 2017

Certain aspects of the distribution of disinfection by-products (DBPs) in the air of indoor swimming pools, the exposure of the users, and possible health effects, have not been well documented. To determine the distribution of trihalomethanes (THMs), measurements were performed at 0.05 m, 0.60 m and 1.50 m above the water surface. These heights were chosen to measure the exposure in the breathing zone of the users. Air samples were collected from two indoor swimming pool facilities in Norway. Facility 1 uses calcium hypochlorite and facility 2 uses sodium hypochlorite for water treatment. In facility 2, one of the swimming pools is filled with 33% seawater, while the other pools in this study were filled with freshwater. Higher values were measured at 0.05 m compared to 1.50 m. Negligible differences between the measurements at 0.60 m and 1.50 m above floor levels were obtained. On average, 282% higher concentrations of total THM (tTHM) were measured in facility 2. Different disinfection products and ventilation concepts are possible explanations. Swimmers are exposed to higher concentrations compared to users by the poolside. For future studies, it is crucial to measure as close to the water surface as possible.
Modeling biosorption of Cr(VI) onto Ulva compressa L. from aqueous solutions
Authors: Aid Asma , Amokrane Samira , Nibou Djamel , Mekatel Elhadj , Trari Mohamed , Hulea Vasile
Published: October 2017

The marine biomass Ulva compressa L. (ECL) was used as a low-cost biosorbent for the removal of Cr(VI) from contaminated aqueous solutions. The operating variables were optimized: pH ∼ 2, initial concentration of 25 mg/L, solid/liquid ratio of 6 g/L and a temperature of 50 °C, leading to an uptake elimination of 96%. A full factorial experimental design technique enabled us to obtain a mathematical model describing the Cr(VI) biosorption and to study the main effects and interactions among operational parameters. The equilibrium isotherm was analyzed by the Langmuir, Freundlich and Dubinin–Radushkevich (D-R) models; it has been found that the adsorption process follows well the Langmuir model. Kinetic studies showed that the pseudo-second order model describes suitably the experimental data. The thermodynamic parameters indicated an endothermic heat and a spontaneity of the Cr(VI) biosorption onto ECL.
Untargeted Metabolomics Provides Insight into the Mechanisms Underlying Resistant Hypertension
Authors: Wawrzyniak Renata , Mpanga Arlette Yumba , Struck-Lewicka Wiktoria , Kordalewska Marta , Polonis Katarzyna , Patejko Małgorzata , Mironiuk Monika , Szyndler Anna , Chrostowska Marzena , Hoffmann Michał , Smoleński Ryszard T. , Kaliszan Roman , Narkiewicz Krzysztof , Markuszewski Michał J.
Published: October 2017

Background:

Resistant hypertension (RH) affects about 15-20% of treated hypertensive
patients worldwide. RH increases the risk of cardiovascular events such as myocardial
infarction and stroke by 50%. The pathological mechanisms underlying resistance to treatment
are still poorly understood.

Objective:

The main goal of this pilot study was to determine and compare plasma metabolomic
profiles in resistant and non-resistant hypertensive patients.

Methods:

We applied untargeted metabolomic profiling in plasma samples collected from 69
subjects with RH and 81 subjects with controlled hypertension. To confirm patients’ compliance
to antihypertensive treatment, levels of selected drugs and their metabolites were determined
in plasma samples with the LC-ESI-TOF/MS technique.

Results:

The results showed no statistically significant differences in the administration of
antihypertensive drug in the compared groups. We identified 19 up-regulated and 13 downregulated
metabolites in the RH.

Conclusion:

The metabolites altered in RH are linked to oxidative stress and inflammation,
endothelium dysfunction, vasoconstriction and cell proliferation. Our results may generate
new hypothesis about RH development and progression.
Collagenolytic Enzymes and their Applications in Biomedicine
Authors: Shekhter Anatoly B. , Balakireva Anastasia V. , Kuznetsova Natalia V. , Vukolova Marina N. , Litvitsky Petr F. , Zamyatnin Jr Andrey A.
Published: October 2017

Nowadays, enzymatic therapy is a very promising line of treatment for many different diseases. There is a group of disorders and conditions, caused by fibrotic and scar processes and associated with the excessive accumulation of collagen that needs to be catabolized to normalize the connective tissue content. The human body normally synthesizes special extracellular enzymes, matrix metalloproteases (MMPs) by itself. These enzymes can cleave components of extracellular matrix (ECM) and different types of collagen and thus maintain the balance of the connective tissue components. MMPs are multifunctional enzymes and are involved in a variety of organism processes. However, under pathological conditions, the function of MMPs is not sufficient, and these enzymes fail to deal with disease. Thus, medical intervention is required. Enzymatic therapy is a very effective way of treating such collagen-associated conditions. It involves the application of exogenous collagenolytic enzymes that catabolize excessive collagen at the affected site and lead to the successful elimination of disease. Such collagenolytic enzymes are synthesized by many organisms: bacteria, animals (especially marine organisms), plants and fungi. The most studied and commercially available are collagenases from Clostridium histolyticum and from the pancreas of the crab Paralithodes camtschatica, due to their ability to effectively hydrolyse human collagen without affecting other tissues, and their wide pH ranges of collagenolytic activity. In the present review, we summarize not only the data concerning existing collagenase-based medications and their applications in different collagen-related diseases and conditions, but we also propose collagenases from different sources for their potential application in enzymatic therapy.
The Use of Naphthoquinones and Furano-naphthoquinones as Antiinvasive Agents
Authors: Tsang Nga Yi , Chik Wai I , Sze Lai Pan , Wang Ming-Zhong , Tsang Siu Wai , Zhang Hong-Jie
Published: October 2017

Background:

Cancer is a leading cause of mortality in the world and metastasis is to blame.
A number of naphthoquinones (NQs) have shown ability to reduce cancer stemness and metastatic potential.
Furano-naphthoquinones (FNQs), which is a class of NQ characterized by the incorporation of
an additional furan ring, have demonstrated improved anti-cancer potency as compared to the other
classes of NQs.

Objective:

In this study, the natural origins, synthetic routes and derivatives of migrastatic NQs were
reviewed. The anti-invasive and anti-metastatic mechanisms of NQs and the more powerful FNQs in
targeting cancer were also discussed.

Methods:

The articles related to the anti-invasive mechanisms of NQs were comprehensively reviewed.
The plant origins, synthetic routes and antitumor effects of more than 360 FNQs were also
covered and presented according to their chemical structures.

Results:

Anti-cancer NQs inhibit cancer invasion by acting on epithelial-mesenchymal transition
(EMT), cancer stem cells (CSCs) and signal transducer and activator of transcription 3 (STAT3) signaling.
BBI608, a natural FNQ, has entered phases I and II clinical trials. It has been regarded as a potential
candidate for new-generation lead compound acting directly on CSCs to overcome the problem
of chemotherapy resistance. Apart from the plant-derived FNQs, there are a number of synthetic FNQs
that were found to intervene in cancer invasion and metastasis.

Conclusion:

The anti-invasive mechanisms of NQs have been thoroughly studied. FNQs generally
show higher anti-cancer activity than that of NQs. The mechanisms of action of FNQs are worth further
investigation.
Benzothiazole-based Compounds in Antibacterial Drug Discovery
Authors: Gjorgjieva Marina , Tomašič Tihomir , Kikelj Danijel , Mašič Lucija Peterlin
Published: October 2017

Numerous compounds with a benzothiazole scaffold that have been described
in the literature show promising activities against several Gram-positive and Gramnegative
bacteria, and also against Mycobacterium tuberculosis. Benzothiazole-based antibacterial
compounds bind to different biological targets in bacterial cells and have been
shown to be inhibitors of enzymes that are important for essential processes in the bacterial
cells, such as cell-wall synthesis, cell division, and DNA replication, or are important
for different biosynthetic pathways of essential compounds in bacterial cells, such as the
biosynthesis of histidine and biotin. This review focuses on the antibacterial potential of
benzothiazole-based compounds, in terms of their specific interactions with targets in
bacterial cells. We assess the importance of the benzothiazole scaffold in the discovery of
new antibacterial compounds, the potential of benzothiazole-based compounds against resistant
bacterial strains, optimization of their antibacterial activity, and the future perspectives
of benzothiazole-based antibacterials.
Fighting Type-2 Diabetes: Present and Future Perspectives
Authors: Yu Cai-Guo , Fu Ying , Fang Yuan , Zhang Ning , Sun Rong-Xin , Zhao Dong , Feng Ying-Mei , Zhang Bao-Yu
Published: October 2017

Background:

Type-2 diabetes mellitus accounts for 80-90% of diabetic patients.
So far, the treatment of diabetes mainly aims at elevating insulin level and lowering glucose
level in the peripheral blood and mitigating insulin resistance. Physiologically, insulin secretion
from pancreatic β cells is delicately regulated. Thus, how insulin-related therapies could
titrate blood glucose appropriately and avoid the occurrence of hypoglycemia remains an important
issue for decades. Similar question is addressed on how to attenuate vascular complication
in diabetic subjects.

Methods:

We overviewed the evolution of each class of anti-diabetic drugs that have been
used in clinical practice, focusing on their mechanisms, clinical results and cautions.

Results:

Glucagon-like peptide-1 receptor agonists stimulate β cells for insulin secretion in
response to diet but not in fasting stage, which make them superior than conventional insulinsecretion
stimulators. DPP-4 inhibitors suppress glucagon-like peptide-1 degradation. Sodium/
glucose co-transporter 2 inhibitors enhance glucose clearance through urine excretion.
The appearance of these new drugs provides new information about glycemic control. We update
the clinical findings of Glucagon-like peptide-1 receptor agonists, DPP-4 inhibitors and
Sodium/glucose cotransporter 2 inhibitors in glycemic control and the risk or progression of
cardiovascular disease in diabetic patients. Stem cell therapy might be an alternative tool for
diabetic patients to improve β cell regeneration and peripheral ischemia. We summarize the
clinical results of mesenchymal stem cells transplanted into patients with diabetic limb and
foot.

Conclusion:

A stepwise intensification of dual and triple therapy for individual diabetic patient
is required to achieve therapeutic target.