bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PENGARUH TINGKAT KESEJAHTERAAN TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA OPERATOR SEKOLAH
Authors: Yudistira Prima Yudha , Sumarsono Raden Bambang , Nurabadi Ahmad
Published: January 2025

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan tentang tingkat kesejahteraan dan produktivitas kerja dari operator sekolah serta memberikan gambaran tentang pengaruh tingkat kesejahteraan terhadap produktivitas kerja operator sekolah di SMP se Kabupaten Lumajang. Metode penelitian menggunakan deskriptif korelasional, dengan sampel sebanyak 92 operator sekolah SMP se Kabupaten Lumajang sebagai responden penelitian. Data tersebut diolah dan dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian dari variabel tingkat kesejahteraan menunjukkan bahwa variabel ini sudah dilaksanakan dengan baik dan untuk variabel produktivitas kerja juga menunjukkan sudah dilaksanakan dengan baik oleh operator sekolah. Dapat disimpulkan bahwa dari hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh signifikan antara tingkat kesejahteraan terhadap produktivitas kerja operator sekolah di SMP se Kabupaten Lumajang.
PENDIDIKAN MULTIKULTURAL SEBAGAI UPAYA DALAM MENGINTERNALISASI SIKAP TOLERANSI SISWA
Authors: Wati Risa Erna , Kusumaningrum Desi Eri , Juharyanto Juharyanto
Published: January 2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengenai pengelolaan, strategi kepala sekolah, dampak serta faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaan pendidikan multikultural di SMA Katolik Diponegoro Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Dalam proses pengecekan keabsahan data, peneliti menerapkan triangulasi sumber dan triangulasi metode serta kecukupan referensi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan pendidikan multikultural di SMA Katolik Diponegoro Blitar telah dilakukan dengan baik dan telah berhasil menginternalisasi sikap toleransi pada siswa. Para siswa juga lebih paham akan pentingnya rasa toleransi karena mereka merasakan bagaimana beradaptasi secara langsung dengan teman-teman mereka yang memiliki berbagai macam latar belakang.
PENGEMBANGAN MODEL AUDIT MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA
Authors: Nisak Rohmah Qoirun , Sumarsono Raden Bambang , Sunarni Sunarni
Published: January 2025

Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk berupa instrumen audit manajemen sumber daya manusia. Desain penelitian ini menggunakan model research and development (R dan D). pengembangan instrumen audit MSDM ini melibatkan sekolah menengah pertama swasta yakni MTS Nurul Jadid Kota Mojokerto. Berdasarkan hasil uji coba yang dilaksanakan dalam dua tahap, instrumen audit MSDM ini layak digunakan khususnya pada tingkat sekolah menengah pertama swasta. Pemanfaatan instrumen audit MSDM dapat membantu lembaga sekolah untuk menilai dan mengevaluasi sumber daya manusia (guru) dalam konteks manajemen dalam upaya meningkatkan mutu dan kinerja sumber daya manusia. Instrumen audit MSDM ini patut didesiminasikan dan disosialisasikan kepada sekolah-sekolah menengah pertama swasta dalam lingkup yang lebih luas.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SEKOLAH DASAR MELALUI PENGEMBANGAN MINI BOOK BERBASIS KARIFAN LOKAL
Authors: El Fikriyah I’anah
Published: January 2025

Kearifan lokal merupakan warisan budaya yang dimiliki Indonesia. Menghadapi konteks globalisasi yang semakin luas, urgensi untuk menjaga serta melestarikan kearifan lokal semakin penting. Solusi yang telah dilakukan adalah memberikan materi mengenai kearifan lokal kepada peserta didik, namun pembelajaran tersebut diketahui belum optimal karena ketiadaan visualisasi dalam media. Pengembangan mini book berbasis kearifan lokal menjadi terobosan untuk menguatkan materi yang telah disampaikan oleh pendidik. Tujuan dari penelitian ini yaitu menghasilkan mini book berbasis kearifan lokal, menguji kevalidan mini book, dan meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian dilakukan di MI Mambaul Ulum Kelas IV Kediri. Mini book ini dikembangkan menggunakan metode Research and Development (R&D) model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahap Analysis, menghasilkan kebutuhan media dalam penyampaian materi kearifan lokal. Tahap Design, menghasilkan perencanaan media dan materi. Tahap Development terdapat hasil validasi mini book ahli media dengan hasil 95,2% dikategorikan sangat layak, ahli materi 83,75% dikategorikan sangat layak dan ahli bahasa 90% dikategorikan sangat layak. Tahap Implementation pre-test dan post-test. Tahap Evaluation dengan melakukan evaluasi mini book. Sehingga mini book ini valid untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.
IMPLEMENTASI LKPD BERBASIS TEKA TEKI SILANG PADA MATA PELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Authors: Umayah Siti
Published: January 2025

Kurangnya minat dan hasil belajar siswa disebabkan oleh banyak faktor salah satunya yaitu kurangnya penggunaan media yang itu itu saja dan cenderung membosankan terutama pada mata Pelajaran IPS yang kebanyakan materinya adalah bacaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan media pembelajaran teka-teki silang pada mata Pelajaran IPS materi uang. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan observasi yaitu wawancara dan tes evaluasi. Dengan mempertimbangkan hasil belajar siswa sebelum tindakan 63%, persentase sesudah Tindakan pembelajaran I sebanyak 73% dan persentase sesudah Tindakan pembelajaran II sebanyak 92%. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran teka teki silang dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN Merjosari 4 dianggap berhasil.
PENGEMBANGAN VIDEO SCREENCAST PADA MATERI ANALISIS DATA INFORMATIKA KELAS VII SMP
Authors: Syarifudin Muhammad Rijal
Published: January 2025

Kegiatan pembelajaran informatika yang kebanyakan memuat pembelajaran praktik seringkali mengalami kendala yang dapat menghambat proses pembelajaran, membuat siswa tertinggal Pengembangan Screencast ini diharapkan dapat menjadi solusi untuk memudahkan guru menyampaikan materi pembelajaran, meningkatkan motivasi, serta dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dengan mendapatkan pengalaman belajar yang baru. Salah satu media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran dan dapat menarik minat, perhatian serta motivasi peserta didik dalam belajar adalah screencast. Screencast merupakan sebuah rekaman video yang dirancang untuk merekam layar komputer beserta narasinya Penelitian ini menggunakan metode Research & Development (R&D) dengan model pengembangan Lee Owens. Produk pengembangan e-modul telah divalidasi oleh ahli materi dan ahli media dan diperoleh hasil 92,5% dan 92,5%  subjek uji coba pengguna dari produk penelitian ini yaitu siswa kelas 7.5 SMPN 23 Malang dengan sejumlah 25 responden yang mendapatkan hasil 81%, berdasarkan hasil keseluruhan yang diperoleh sehingga dapat ditarik kesimpulan produk media video Screencast  sangat layak diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar.
UPAYA GURU KELAS MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DALAM PENGUMPULAN TUGAS DI GUGUS 6 KECAMATAN KEPANJEN
Authors: Sholikha Anisyatus , Suhartono Suhartono , Umayaroh Siti
Published: January 2025

Tujuan disiplin adalah membentuk perilaku sedemikian rupa sehingga peserta didik akan sesuai dengan peran – peran yang ditetapkan kelompok budaya, tempat individu itu diidentifikasikan. Kedisiplinan yang diterapkan dalam sekolah tentunya tidak luput dari peran seorang guru, tergantung bagaimana perlakuan guru terhadap peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan upaya guru kelas dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik dalam pengumpulan tugas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif . Lokasi penelitian akan dilakukan di Gugus 6 Kecamatan Kepanjen yang terdiri dari 6 sekolah yaitu SDN Panggungrejo 4 Kepanjen, SDN 3 Kepanjen, SDN 2 Kepanjen, SDN Penarukan, SDIT Salsabila Kepanjen, SD Wahidiyah Kepanjen. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan penyebaran kuesioner dan dokumentasi dengan menggunakan teknik pengambilan sampel proportionate stratified random sampling. Hasil penelitian menunjukkan upaya guru berupa membuat aturan tidak membuat kedisiplinan peserta didik dalam pengumpulan tugas meningkat maupun menurun, upaya guru berupa memberikan hukuman tidak membuat kedisiplinan peserta didik dalam pengumpulan tugas meningkat maupun menurun, selanjutnya upaya guru berupa memberikan imbalan baik dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik dalam pengumpulan tugas, dan yang terakhir upaya guru yang konsistensi juga tidak membuat kedisiplinan peserta didik dalam pengumpulan tugas meningkat maupun menurun.
PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK MUATAN IPA UNTUK SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR
Authors: Fazrin Khamellisa Qobrina , Winahyu Sri Estu , Untari Esti
Published: January 2025

Penelitian ini mempunyai tujuan menghasilkan media pembelajaran Pop-Up Book yang dinyatakan valid berdasarkan penilaian validator materi dan validator media serta media pembelajaran yang mempunyai daya tarik juga praktis menurut guru dan siswa. Perlunya dihasilkan media yakni memudahkan guru untuk penyampaian materi menggunakan media sehingga suasana belajar siswa lebih menyenangkan. Penelitian dan pengembangan ini dilakukan memakai acuan dari model ADDIE yang melalui beberapa tahapan yang pertama adalah melakukan analisis, dilanjutkan untuk membuat perancangan media, setelah itu melakukan pengembangan dengan cara perbaikan, kemudian diimplementasikan di sekolah, dan terakhir yakni mengevaluasi. Pengumpulan data peneliti menggunakan observasi di sekolah dasar, wawancara guru dan siswa, angket ahli materi, media, guru dan siswa. Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan diperoleh skor dari validasi media  sebesar 98,07% yang dikategorikan sangat valid, validasi materi sebesar 91, 34% yang dikategorikan sangat valid, validasi guru sebesar 98,07% yang dikategorikan sangat praktis dan menarik, dan uji kemenarikan siswa sebesar 96, 25% yang dikategorikan sangat menarik, dan membuat media ini bisa digunakan untuk mempermudah penyampaian informasi dari guru di kelas.
POLA DAN BENTUK KOMUNIKASI DALAM KONTEKS HUBUNGAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT DI SMK NEGERI 1 SINGOSARI
Authors: Nulchakim Lukman , Ulfatin Nurul , Gunawan Imam
Published: January 2025

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola dan bentuk komunikasi dalam konteks hubungan sekolah dan masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Singosari. Teknik Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan serangkaian pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola dan bentuk komunikasi dalam hubungan sekolah dan masyarakat di SMKN 1 singosari dapat memberikan dampak yang efektif berkaitan dengan ketertarikan serta minat masyarakat yang tinggi untuk menempuh pendidikan kejuruan serta dalam meningkatkan jalinan kerjasama terutama dengan industri.
PENERAPAN STRATEGI CROSSWORD PUZZLE (TEKA-TEKI SILANG) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MI NU MIFTAHUL ULUM KEJAPANAN
Authors: Hardiyanti Evita Puji , Sakinah Ni Luh , Mas'ula Siti
Published: January 2025

Abstrak: Penelitian ini dilakukan karena adanya hasil belajar siswa yang kurang maksimal pada pembelajaran matematika materi operasi hitung bilangan cacah seratus ribu, kurangnya pemahaman konsep materi pembelajaran matematika dan memperoleh nilai yang rendah. Hal ini disebabkan karena guru menggunakan metode pembelajaran yang lama secara konvensional yaitu ceramah dan kurangnya inovasi baru pada strategi pembelajaran. Hasil belajar siswa masih rendah dengan belum mencapai standar Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang memliki tujuan untuk mengetahui penerapan strategi Crossword Puzzle(teka-teki silang) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran matematika. Teknik pengumpulan data kualitatif deskripsi, pengumpulan data lembaran observasi, post tes, dan wawancara serta analisis data statistik. Tahapan penelitian ini diantaranya yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Tindakan tersebut dilaksanakan dari pra tindakan, siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian pada tes hasil belajar siswa dengan tahapan pra siklus persentase keberhasilan 20 persen (sangat rendah), siklus I 52 persen (sedang), dan siklus II 84%(sangat tinggi). Dapat disimpulkan bahwasannya hasil belajar siswa mengalami peningkatan secara signifikan dan meningkat , Penerapan strategi Crossword puzzle (teka-teki silang) pada siswa kelas V menarik dan dapat memahami konsep matematika dengan hasil belajar yang sangat tinggi sesuai tujuan yang ingin dicapai.
PENGEMBANGAN MEDIA E-COMIC MATERI USAHA EKONOMI PERSEORANGANKELAS V SEKOLAH DASAR
Authors: Nur Shavirah Yunita , Cholifah Puri Selfi , Barus Yohannes Kurniawan
Published: January 2025

Abstrak : Media pembelajaran adalah alat penyampai informasi pembelajaran yang dapat mempermudah siswa dalam menerima dan memahami informasi pada suatu pembelajaran yang dikemas dengan menarik, efektif dan efisien. Berdasarkan hasil peneliti yang dilakukan di SDN Kebonsari 2, belum memiliki media yang berkaitan dengan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial materi usaha ekonomi perseorangan. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang didalamnya memiliki 5 tahapan pengembangan. E-Comic yang dikembangkan dengan judul “Usaha Ekonomi Perseorangan – Seri Kota Malang” ini dinyatakan valid sehingga dapat diaplikasikan ke dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan presentase validasi yang diberikan oleh Ahli Media sebesar 88,8 persen dan Ahli Materi sebesar 86,1 persen, dengan kriteria kemenarikan dan kepraktisan menunjukkan hasil presentase 76 persen - 100 persen, disimpulkan bahwa produk yang dirancang praktis dan menarik untuk digunakan dalam pembelajaran.
ANALISIS KETERBACAAN TEKS BACAAN BERDASARKAN KRITERIA SMOG DAN KESESUAIAN PERTANYAAN BERDASARKAN KRITERIA LITERASI MEMBACA AKM DALAM BUKU SISWA BAHASA INDONESIA KURIKULUM MERDEKA SD/MI KELAS IV
Authors: Aprelianingrum Ainiyah , Muzaki Ferril Irham , Rini Titis Angga
Published: January 2025

Abstrak : Artikel ini berisi penelitian mengenai analisis tingkat keterbacaan teks bacaan berdasarkan kriteria SMOG dan kesesuaian pertanyaan berdasarkan literasi membaca AKM dalam buku siswa bahasa Indonesia kelas IV kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan menganalisis isi dokumen berupa teks bacaan pada buku siswa bahasa Indonesia kelas IV kurikulum merdeka. Penelitian ini menganalisis teks bacaan meliputi 11 teks bacaan fiksi dan 8 teks bacaan informatif. Hasil dari analisis tingkat keterbacaan berdasarkan kriteria SMOG didapatkan dari 19 teks bacaan hanya terdapat 1 teks bacaan yang sesuai untuk kelas IV SD atau usia 10 tahun. Nilai persentase kesesuaian tingkat keterbacaan pada teks bacaan adalah 5,26 persen sesuai dan 94,74 persen tidak sesuai dengan keterbacaan kriteria SMOG. Hasil analisis pertanyaan berdasarkan kriteria literasi membaca AKM tidak terdapat pertanyaan terkait teks bacaan yang sesuai dengan literasi membaca AKM, sehingga didapatkan nilai persentase 0 persen sesuai dan 100 persen tidak sesuai. untuk mengurangi terjadinya kesalahan pada tingkat keterbacaan dan penyusunan pertanyaan teks informatif yang terdapat dalam buku siswa bahasa Indonesia kurikulum merdeka kelas IV SD, maka perlu diperhatikan keterbacaan yang berdasarkan kriteria SMOG dan untuk tingkat pertanyaan dapat disesuaikan dengan kriteria literasi membaca AKM.
Pemberdayaan BUMDes di Kecamatan Labuhan Maringgai untuk meningkatkan promosi wisata pantai melalui pengembangan website wisata pantai (WWP) dilengkapi pocket book
Authors: Festiana Ike , Zulkarnain Ferdi , Hartono Rudi
Published: January 2025

Pengabdian masyarakat ini bertujuan memberdayakan Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) di Kecamatan Labuhan Maringgai untuk meningkatkan promosi wisata pantai melalui pengembangan Website Wisata Pantai (WWP) yang dilengkapi dengan pocket book. Kegiatan dimulai dengan sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan dalam pembuatan WWP, pocket book, PIN, dan gantungan kunci, dilanjutkan dengan optimalisasi konten, evaluasi, serta rencana keberlanjutan. Pemberdayaan ini bertujuan mengembangkan aspek manajemen digital dan produksi melalui pelatihan pembuatan PIN, sehingga BUMDes mampu memanfaatkan teknologi untuk mempromosikan potensi wisata pantai secara optimal. WWP menyediakan informasi lengkap tentang destinasi wisata, fasilitas, dan kegiatan wisata, sedangkan pocket book dalam format cetak dan digital menjadi panduan praktis bagi pengunjung. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kapasitas manajerial dan teknis pengurus BUMDes, yang mendukung promosi wisata serta menarik lebih banyak kunjungan wisatawan. Selain itu, terdapat dampak positif terhadap perekonomian lokal, terlihat dari tren peningkatan pendapatan sektor pariwisata. Melalui pelatihan dan pendampingan intensif, BUMDes di Labuhan Maringgai kini lebih kompeten dalam mengelola teknologi digital untuk pengembangan wisata pantai. Keberhasilan ini memperkuat ekonomi desa dan mendukung keberlanjutan pengelolaan potensi wisata, sehingga kegiatan pengabdian ini dinilai berhasil mencapai tujuan utamanya.
Analisis peran modul ajar Kurikulum merdeka dalam penerapan profil Pancasila terhadap pembentukan karakter siswa SMP terkait Tri Hita Karana
Authors: Pratiyaksi Ni Made Diantari , Suja I Wayan , Arnyana Ida Bagus Putu
Published: January 2025

Penelitian ini menganalisis peran modul ajar Kurikulum Merdeka dalam mendukung implementasi Profil Pelajar Pancasila (PPP) dan nilai-nilai konsep Tri Hita Karana (THK) di SMP Negeri 2 Negara. Modul ajar dirancang untuk mendukung pembelajaran berbasis proyek (P5), yang mengintegrasikan nilai-nilai karakter seperti beriman, bertaqwa, berkebhinekaan global, gotong-royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Nilai-nilai THK yaitu Parahyangan (hubungan manusia dengan Tuhan), Pawongan (hubungan manusia dengan manusia), dan Palemahan (hubungan manusia dengan lingkungan), diadaptasi untuk memperkuat karakter siswa dengan dimensi PPP. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif berbasis studi kasus dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan kuesioner kepada guru. Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai THK dalam modul ajar Kurikulum Merdeka telah membantu siswa mengembangkan sikap religius, tolerannsi, gotong royong, mandiri, inovatif, dan memiliki kepedulian terhadap lingkungan. Namun, tantangan tetap ditemukan seperti keberagaman karakter siswa, jumlah siswa yang besar, serta keterbatasan sumber daya. Penelitian ini menyimpuulkan bahwa kolaborasi antarar nilai-nilai THK dan dimensi PPP dalam Kurikulum Merdeka mampu membentuk karakter siswa yang holistik, meskipun memerlukan pendekatan inovatif untuk menghadapi kendala implementasi.
Implementasi ajaran Tri Hita Karana dalam Pendidikan anak-anak di Desa Panglipuran Bali
Authors: Agata Febriella Happy , Arnyana Ida Bagus Putu , Suja I Wayan
Published: January 2025

Penelitian ini mengkaji implementasi ajaran Tri Hita Karana dalam pendidikan anak-anak Hindu di Desa Panglipuran, Bali. Penelitian ini difokuskan pada anak-anak Desa Panglipuran, Bali. Pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data memakai analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menemukan ajaran Tri Hita Karana tercermin dalam pemujaan Anak - Anak terhadap Tri Murti, gotong royong, dan perlindungan alam di bidang Parhyangan, Pawongan, dan Palemahan. (2) Ajaran Tri Hita Karana diimplementasikan di Parhyangan melalui ngayah, Pawongan melalui organisasi (sekaa), dan Palemahan melalui bakti sosial. Penerapan ajaran Tri Hita Karana dalam pendidikan anak-anak Hindu di Desa Panglipuran Bali meliputi cita-cita Tattwa, Susila maupun Upacara sebagai cita-cita pendidikan.
Menjaga warisan leluhur: Keindahan tradisi Mapeed dalam Upacara Dewa Yadnya di Desa Jagapati
Authors: Mahayanti Kadek , Suja I Wayan , Arnyana Ida Bagus Putu
Published: January 2025

The Mapeed tradition in Jagapati Village, an annual tradition that upholds religious values and preserves Mapeed's cultural heritage, is the subject of this qualitative research. The study was conducted in Jagapati Village, Abiansemal District, Badung Regency, Bali. The research subjects were individuals from Jagapati Village involved in the Mapeed ceremony, especially traditional leaders, priests, and women who have a role in the ceremony. Informants were selected through purposive sampling based on their role, knowledge, and involvement in the tradition. Data collection techniques used in this study were observation and interviews. Data was analyzed using descriptive-qualitative analysis methods, namely data reduction, data presentation, conclusion drawing, and verification. The Mapeed tradition in Jagapati Village is a form of respect for ancestors and God, reflecting the religious, aesthetic, and socio-cultural values of Balinese society. The preservation of this tradition requires collective awareness from all parties to keep it relevant in the modern era.
Implementasi pendidikan multikultural melalui pembelajaran IPS di Sekolah Dasar
Authors: Dewi I Gusti Ayu Trisna Puspita , Lasmawan I Wayan , Kertih I Wayan
Published: January 2025

The purpose of this study is to determine the implementation of multicultural education through social studies learning in elementary schools. This study uses a literature study. Data collection techniques in this study are relevant literature sources such as scientific journals, articles, books, reports related to the research topic to obtain data or information relevant to the problem being studied. The result of this study is the implementation of multicultural education through social studies learning. Where multicultural education aims to form students who can accept, appreciate, and respect the existing diversity, both ethnicities, religions, cultures, and languages. Multicultural education is important to be applied during learning in schools and is the responsibility of a teacher in helping students implement it.
Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence Based Platform Sebagai Media Pembelajaran Interaktif bagi Guru Pesentren
Authors: Ridhoi Moh.
Published: January 2025

This community service activity aims to enhance the quality of teaching for teachers at Ma’had Al Furqon Al Islami Gresik through training on utilizing Artificial Intelligence (AI)-based platforms in the development of interactive learning media. The rapid advancement of technology, particularly AI, offers innovative opportunities to create engaging and effective educational content. However, the lack of digital skills among many teachers often poses a barrier to its implementation. The program includes workshops and hands-on sessions focused on using AI-based tools to support learning in Islamic boarding schools (pesantren). Through a service-learning approach, teachers are provided with step-by-step guidance to integrate AI tools into their instructional design. The results of the activity indicate a significant improvement (31.15 points) in teachers' ability to understand the material presented, as evidenced by pre- and post-training evaluations. Participants also reported increased confidence in adopting technology to enhance student engagement and learning outcomes. This initiative demonstrates the potential of AI in bridging the gap between traditional teaching methods and modern educational needs, paving the way for more dynamic and student-centered learning environments.
FASILITAS PEMBELAJARANSEBAGAI STRATEGI PEMASARAN JASA PENDIDIKAN
Authors: Rahmawati Selly Jesika , Timan Agus , Sobri Ahmad Yusuf
Published: January 2025

Abstract: The objective of this research is to describe in detail the learning facilities at kindergarten Al- Falah Batu, the strategy for marketing educational services at kindergarten Al- Falah Batu, the use of learning facilities as a marketing strategy for educational services at kindergarten Al- Falah Batu, obstacles and the solution made in the use of learning facilities as a marketing strategy for educational services in kindergarten Al- Falah Batu. This research uses a qualitative research approach with descriptive research type. The results of this research are kindergarten Al- Falah Batu developed two types of learning facilities, namely indoor learning facilities and outdoor learning facilities, the educational services marketing strategy used by kindergarten Al- Falah Batu is called the service marketing mix concept. education (marketing mix) or 7P which is described through 7 elements including; (1) place, (2) promotion, (3) people, (4) process, (5) product, (6) price, (7) proof, the educational innovation developed by kindergarten Al- Falah Batu is in the form of aircraft classes, the inhibiting factor is that the community thinks that education at kindergarten Al- Falah Batu is expensive, and the location is too far from other districts. So that the solution to this problem is that the school provides discounts for students who are twins or students who are researching at kindergarten Al- Falah Batu and provided two cars that are willing to take students home to the farthest zone in Bumiaji, Batu City
PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAJER PENDIDIKAN DALAM MENGOPTIMALKAN KINERJA MENGAJAR GURU DI DAERAH KHUSUS
Authors: Bektiyastri Sukma Puri , Mustiningsih Mustiningsih , Sultoni Sultoni , Kusumaningrum Desi Eri
Published: January 2025

Abstract
This study aims to describe the role of the school principal as an education manager in optimizing the teacher’s teaching performance in a particular region. The researcher uses qualitative methods, namely case study type. The results are: (1) the school principal have roles in regulating the facilities and infrastructures in school by making plans and listing priorities based on BOS technical guidelines; (2) the principal have roles in managing the classroom by monitoring, providing direction, supervision, and providing teachers with training activities; (3) the school principal have roles in developing a good working relationship by accustoming active communication, involving the nearby community in school activities, and creating a school program namely “Ayo Sekolah”; lastly (4) the school principal have roles in reinforcing teachers by giving reward to the teachers. The reward is by supporting teachers in developing their teaching performance, career, potential, and getting a better assessment system for teachers. The school principal can improve the teachers’ teaching performance by providing ratings to teachers and implementing reprimands and punishments for teachers and students.
IKLIM ORGANISASI SEKOLAH DAN PENGARUHNYA TERHADAP TINGKAT MOTIVASI KERJA GURU SMA NEGERI DI KABUPATEN SIDOARJO
Authors: Nisfa Vina Lailatun , Burhanuddin Burhanuddin , Zulkarnain Wildan
Published: January 2025

Abstract: This research was conducted to know the climate condition of the state high school organization in Sidoarjo, the motivation level of high school teachers in Sidoarjo district, and the influence between the organization's climate with the motivation level of the work of high school teachers in Sidoarjo district. A quantitative approach with simple linear regression analysis is used in this study. The results showed that the organizational climate condition and the motivation level of the work of high school teachers in Sidoarjo Regency are in the low category, as well as in both variables that are the climate of the organization with the motivation of working high school teachers in Sidoarjo is a positive influence
PENGARUH KARAKTERISTIK GENDER DAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU
Authors: Nasikhah Wulan Roudhotul , Sunarni Sunarni , Gunawan Imam
Published: January 2025

Abstract: This study aims to determine the effect of gender characteristics and leadership style of school principals on teacher performance in State Junior High Schools in Sidoarjo Regency. This study used a quantitative approach with a correlational research design. The results showed that: (1) the gender characteristics of the male principal were gender characteristics with the androgynous type which was a combination of masculine and feminine gender characteristics; (2) the leadership style adopted by the principal is a democratic leadership style that always involves subordinates in the decision-making process; (3) the level of performance of the teachers of Junior High Schools in Sidoarjo Regency is classified as very high, the teacher is able to prepare lesson plans, implement learning, evaluate learning processes and outcomes, and carry out follow-up learning programs very well; (4) partially there is a significant influence between the gender characteristics of the principal's leadership on teacher performance and there is a significant influence between the leadership style of the principal on teacher performance; and (5) simultaneously there is an influence of gender characteristics and leadership style of school principals on teacher performance of State Junior High Schools in Sidoarjo Regency
PENERAPAN KE-6 ELEMEN PROFIL PELAJAR PANCASILA DENGAN METODE SOMATIS, AUDITORY, VISUAL, DAN INTELEKTUAL (SAVI) BERBANTUAN PAPAN GAMES UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Authors: Rahma Ida Nuri , Lestyanto Latifah Musthofa , Lestari Trianingsih Eni
Published: January 2025

Tujuan dari penelitian ini yakni untuk menerapkan profil pelajar Pancasila dengan menggunakan metode SAVI (Somatis, Auditory, Visual, dan Intelektual) yang dibantu dengan papan games untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 8C SMP Laboratorium UM. Pembelajaran dengan menggunakan metode SAVI melalui 4 tahapan, yakni: a) tahap persiapan; b) tahap penyampaian; c) tahap pelatihan; d) tahap penampilan hasil. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan soal tes siklus, observasi aktivitas siswa, dan observasi kegiatan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dilihat dari hasil soal tes pada siklus I yaitu 69% dan siklus II 78%. Selain itu terdapat peningkatan dari hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I yakni 56,25% dan pada siklus II yakni 87,5%. Kemudian, jika dilihat dari hasil observasi kegiatan guru juga terdapat peningkatan yakni pada siklus I mendapatkan skor 79 dan pada siklus II mendapatkan skor 81. Oleh karena itu, pembelajaran menggunakan metode SAVI dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 8C SMP Laboratorium UM.
PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN ETIKA BERGAUL DENGAN TEMAN SEBAYA SISWA KELAS X DI SMAN Y MALANG
Authors: Fitriah Alifia Aizah , Simon Irene Maya
Published: January 2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa terkait dengan materi etika bergaul dengan teman sebaya melalui pengembangan media monopoli menggunakan layanan bimbingan kelompok bagi siswa kelas X di SMAN Y Malang. Metode dalam artikel ini adalah kualitatif dengan model penelitian dan pengembangan (R&D). Sampel dalam artikel ini 6 siswa, serta pengumpulan data dalam artikel ini melalui hasil observasi dan hasil analisis AKPD yang telah dibagikan kepada siswa kelas X. Hasil dalam artikel ini menunjukkan bahwa penerapan pengembangan media monopoli tersebut dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami materi etika bergaul dengan teman sebaya secara lebih optimal. Hal tersebut terlihat dari siswa yang terlibat dalam layanan ini mampu menjawab semua pertanyaan yang ada dalam kotak materi maupun kotak praktek yang telah tersedia di papan monopoli dengan baik. Selain itu, untuk lebih meningkatkan ketertarikan siswa untuk memahami materi, penulis juga telah menerima saran dari guru pamong untuk memperbaiki media monopoli dengan menggunakan design yang lebih menarik, misalnya dengan memanfaatkan aplikasi canva untuk membantu penulis dalam memperbaiki gambar, kotak materi, dan kotak praktek dalam papan monopoli sehingga lebih menarik bagi siswa dan mampu menciptakan layanan yang lebih interaktif.
INTERNALISASI FILOSOFI PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA UNTUK MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
Authors: Nur Lila Mega Mai
Published: January 2025

Pelajar Pancasila adalah orang-orang yang selalu belajar dan beradaptasi dengan pemahaman dunia, dan mereka berperilaku dengan nilai-nilai Pancasila. Mereka memiliki enam sifat dasar: iman dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, akhlak mulia, menghargai keberagaman dunia, gotong royong, mandiri, berpikir kritis dan kreatif. Profil siswa Pancasila membentuk karakter baik di dalam maupun di luar ruang kelas, dan menjadi pedoman bagi pendidik dan siswa di Indonesia. Sekolah membuat kurikulum, program, dan kegiatan yang mencerminkan profil siswa yang menganut prinsip Pancasila. Menurut prinsip "ing ngarso Sung tulodo, ing madya mangun karso, tut wuri handayani", Ki Hajar Dewantara menekankan pentingnya memimpin dengan memberi contoh, mendorong yang di tengah, dan mendukung yang di belakang. Presiden Republik Indonesia mengeluarkan Peraturan Profil Pelajar Pancasila Nomor 20 Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2018.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ELEKTRONIK TATA SURYA DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMP
Authors: Indrawari Dyahasti , Purwaningsih Endang
Published: January 2025

Observasi dan wawancara di kelas VII SMPN 14 Malang mengungkapkan tantangan signifikan dalam penggunaan teknologi pembelajaran terutama dalam literasi sains yang mencakup kurangnya pemahaman awal materi sains, persepsi ketidakrelevanan topik pembelajaran, dan keterbatasan keterampilan literasi. Meskipun teknologi memudahkan akses informasi, penggunaannya yang dangkal menyebabkan kurangnya pemahaman mendalam. Oleh karena itu, penggunaan bahan ajar elektronik dan media sosial secara bijak menjadi penting dalam membantu siswa mengembangkan keterampilan literasi sains yang mendalam dan menganalisis informasi dengan lebih baik.Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dari pengembangan bahan ajar elektronik tata surya dengan model PBL dapat meningkatkan literasi sains siswa, mengetahui apakah bahan ajar elektronik tata surya dengan model PBL layak untuk meningkatkan literasi sains siswa, dan mengetahui kepraktisan bahan ajar elektronik tata surya dengan model PBL dapat meningkatkan literasi sains siswa SMP. Model pengembangan pada penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Penelitian yang dilakukan tentang pembuatan bahan ajar elektronik dengan model PBL untuk meningkatkan literasi sains siswa SMP pada materi sistem tata surya menunjukkan bahwa modul tersebut memiliki tingkat validitas yang sangat valid.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN TRIPLE REPRESENTATION PADA MATERI UNSUR, SENYAWA, DAN CAMPURAN UNTUK MELATIH KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK
Authors: Ratna Sugiarti Desy , Munfaridah Nuril
Published: January 2025

Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah mengetahui kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis discovery learning menggunakan triple representation dalam materi unsur, senyawa, dan campuran untuk melatih kemampuan berpikir kritis peserta didik. Pokok bahasan unsur, senyawa dan campuran mempelajri tentang partikel penyusun materi yang tidak dapat dilihat dengan indera penglihat. Pokok bahasan ini lebih mudah dipelajari dengan menggunakan tiga representasi dalam kimia yaitu makroskopis, submikroskopi, dan simbolik. Metode penelitian yang digunakan adalah 4D. Adapun tahapan model yang digunakan adalah define (membatasi), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Akan tetapi pada penelitian dan pengembangan ini hanya dilakukan sampai tahap develop.Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Hasil pengembangan LKPD divalidasi oleh 2 orang validator yaitu satu orang dosen Kimia Dasar Universitas Gorontalo dan satu orang guru IPA SMPN 14 Malang. Peneliti juga melakukan uji keterbacaan kepada 10 orang peserta didik. Hasil validasi ahli dan uji keterbacaan didapatkan persentase 89% dan 90% yang menyatakan bahwa LKPD dapat digunakan tanpa revisi. Meskipun sesuai dengan kriteris kelayakan bahan ajar tidak perlu dilakukan revisi, akan tetapi peneliti melakukan revisi sesuai saran validator di beberapa bagian LKPD.
IMPLEMENTASI TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK SISWA KELAS X
Authors: Pujakesuma Dicky , Kusuma Ningrum Gres Dyah , Umami Aktia Arigiana
Published: January 2025

Augmented reality diyakini mampu berperan penting dalam meningkatkan efektivitas pengolahan dan penyimpanan informasi bagi pengguna, serta memperdalam pengalaman belajar dibandingkan metode tradisional. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi minat siswa dalam penggunaan teknologi Augmented Reality (AR) dengan merancang dan membangun media pembelajaran yang interaktif untuk siswa kelas X. Dengan fokus pada materi pengenalan perangkat keras komputer, media pembelajaran AR dirancang untuk membuat proses pembelajaran lebih menarik dan diharapkan mampu meningkatkan pemahaman siswa kelas X termasuk pada siswa dengan jurusan yang tidak pada rumpun ilmu komputer. Pembuatan media pembelajaran ini, menggunakan metode iterative rapid prototype yang dinilai mampu mengembangkan produk secara efektif dan efisien. Evaluasi terhadap media pembelajaran menunjukkan tingkat minat siswa yang tinggi, dengan nilai rata-rata fun testing mencapai 88%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran AR efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa dan memfasilitasi pembelajaran interaktif dengan harapan mampu meningkatkan pemahaman siswa.Diperlukan kajian mendalam lebih lanjut untuk meneliti secara menyeluruh dampak media pembelajaran terhadap pencapaian belajar siswa, serta faktor-faktor yang mempengaruhi keefektifan penggunaannya dalam konteks materi pembelajaran yang beragam. Temuan penelitian ini diharapkan mampu membuka cakrawala baru bagi kemajuan dunia pendidikan di masa depan.
KONSEP KARAKTER LUHUR GURU MELALUI PESAN MORAL TARI TOPENG MALANGAN
Authors: Yusman Salsabila Farodis , Bafadal Rifqi , Rafani Johandi Rahma , Anik Novi Asri Ni Luh Gede , Wahyuni Revi , Melyanawati Adelliya , Rosyida Fatiya
Published: January 2025

Pendidikan karakter di Indonesia kian menjadi fokus utama. Guru dengan karakter luhur menjadi pondasi penting dalam mewujudkan pendidikan karakter yang berkualitas. Penelitian ini mengkaji konsep karakter luhur guru melalui pesan moral topeng Malangan, budaya lokal Jawa Timur. Metode yang digunakan adalah kualitatif studi pustaka, dengan data dikumpulkan melalui kajian literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter luhur guru tergambar dalam topeng Malangan dan dapat dijadikan contoh dalam proses pembelajaran. Topeng Malangan memiliki berbagai karakter yang mewakili sifat-sifat manusia, seperti Panji Asmoro Bangun (kebaikan hati, kejujuran, kesabaran), Gunung Sari (kejujuran, kebijaksanaan), Dewi Ragil Kuning (keaktifan, kebahagiaan, keberanian), dan Bapang (keberanian, kesetiaan). Karakter-karakter tersebut dapat ditanamkan kepada peserta didik melalui pembelajaran kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Guru dapat menggunakan topeng Malangan sebagai media pembelajaran untuk menyampaikan nilai-nilai karakter. Penelitian ini menunjukkan bahwa budaya lokal seperti topeng Malangan dengan karakter-karakter luhurnya dapat menjadi sumber berharga dalam menanamkan pendidikan karakter kepada peserta didik.
KESESUAIAN ASESMEN TERHADAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK, KARAKTERISTIK LINGKUNGAN, KEMAMPUAN PESERTA DIDIK, PADA KELAS 1 SDN MADYOPURO 2 MALANG
Authors: Roysa Tsintani Ikrima
Published: January 2025

Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui kesesuaian asesmen yang digunakan terhadap perkembangan peserta didik, karakteristik lingkungan, kemampuan peserta didik pada kelas 1 SDN Madyopuro 2 Malang. Metode penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif, data yang digunakan yaitu melalui observasi pelaksanaan pembelajaran di kelas. Hasil yang didapatkan pada penelitian ini asesmen sudah sesuai dengan tahap perkembangan peserta didik. Namun asesmen tidak memperhatikan karakteristik lingkungan peserta didik, seperti latar belakang budaya, kebutuhan, dan minat peserta didik . Pemberian asesmen juga kurang memperhatikan tingkat kemampuan peserta didik.
PEMANFAATAN PETA SITUS CANDI HINDU-BUDDHA DI MALANG RAYA UNTUK PEMBELAJARAN BERBASIS KENAL SITUS SEJARAH SEKITAR PADA KELAS X SMAN 6 MALANG
Authors: Catur Pamungkas Slamet , Amirudin Mahmud M. Jihan , Ginanjar Rahmat Kukuh , Ayundasari Lutfiah
Published: January 2025

Artikel ini membahas tentang pemanfaatan peta yang mengangkat keberadaan situs candi Hindu-Buddha di Malang Raya dalam pembelajaran berbasis kenal situs sejarah di kelas X SMAN 6 Malang. Penggunaan peta diintegrasikan dalam materi pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konteks geografis situs sejarah di sekitar sekolah, khususnya situs-situs candi Hindu-Buddha di Malang Raya. Dalam prakteknya, pembelajaran dilakukan melalui skema kerja kelompok, di mana siswa diberi tugas untuk menganalisis situs-situs candi yang terdapat pada peta yang sudah dilengkapi dengan teknologi QR-Code. Teknologi ini memungkinkan siswa mendapatkan informasi dan data langsung dari situs candi yang mereka pilih. Hasil analisis tersebut kemudian diinterpretasikan dalam berbagai bentuk media, seperti infografis, presentasi berbasis slide (PPT), atau video yang nantinya akan dipresentasikan oleh siswa. Pemanfaatan peta dalam skema pembelajaran tersebut tidak hanya membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan kolaboratif, analisis data, dan presentasi, tetapi juga memberikan dampak positif dan relevan dalam mempersiapkan siswa menjadi individu yang terampil dan berpengetahuan luas di era informasi saat ini.
PENGEMBANGAN WEB INTERAKTIF PEMODELAN 3D HARDSURFACE BERBASIS GAMIFIKASI PADA MATA PELAJARAN DASAR - DASAR KEJURUAN DI SMKN 4 MALANG
Authors: Febrianti Ria , Rachmawati  , Nur Hidayat Wahyu , Fitra Riaji Dhanang
Published: January 2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru dalam mengintegrasikan literasi digital dalam pembelajaran informatika di SMP Negeri 24 Malang. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus digunakan untuk mengumpulkan data melalui wawancara mendalam dan pengamatan langsung terhadap para guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru memiliki kesadaran yang tinggi akan pentingnya literasi digital dalam pendidikan saat ini, namun mereka menghadapi tantangan dalam mengintegrasikan konsep tersebut dalam pembelajaran, seperti kurangnya keterampilan teknis dan pemahaman tentang penggunaan teknologi. Meskipun demikian, para guru berupaya mengatasi hambatan tersebut dengan mencari pelatihan tambahan dan berkolaborasi dengan sesama guru. Integrasi literasi digital dalam pembelajaran informatika merupakan aspek yang penting dalam menghadapi tantangan revolusi industri 4.0, dengan dukungan dan pelatihan yang memadai bagi para guru serta kolaborasi antar guru diharapkan dapat meningkatkan efektivitas integrasi literasi digital dalam pembelajaran.
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: FAKTOR SUKSES SMART LEARNING ENVIRONMENT
Authors: Febrianti Ria , Nur Hidayat Wahyu , Fitra Riaji Dhanang
Published: January 2025

Perkembangan pesat Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) telah merevolusi dunia pendidikan menuju era Smart Learning Environment (SLE). SLE memanfaatkan kemajuan teknologi untuk mengubah pengalaman belajar dan meningkatkan hasil pendidikan. Namun, masih terdapat celah dalam literatur yang membahas secara komprehensif faktor-faktor sukses yang diperlukan untuk implementasi SLE yang efektif. Tinjauan literatur sistematis ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengkaji elemen-elemen kritis yang penting untuk integrasi SLE yang sukses. Berdasarkan analisis dari 26 jurnal penelitian yang dipilih, personalisasi pengalaman belajar menjadi kunci utama dalam kesuksesan implementasi SLE. Personalisasi ini memungkinkan siswa untuk belajar dengan cara yang sesuai dengan kebutuhan, gaya belajar, dan kecepatan masing-masing siswa. Meskipun SLE memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan, terdapat pula tantangan yang harus dihadapi. Salah satu tantangan utama adalah resistensi terhadap perubahan dari berbagai pihak, termasuk guru, siswa, dan orang tua. Untuk mengatasi resistensi ini, diperlukan upaya bersama dari semua stakeholder. Dengan mengatasi tantangan ini dan memanfaatkan kekuatan teknologi, SLE dapat mencapai potensi optimalnya dan mewujudkan transformasi pendidikan yang lebih baik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME “TRADEQUEST” MATERI PERDAGANGAN INTERNASIONAL IPS KELAS 8 SMP
Authors: Rafani Johandi Rahma , Rosyida Fatiya
Published: January 2025

Abstract: In providing the best learning, teachers must have good and professional competence in providing learning such as understanding students, using innovative media, and providing learning that suits students' interests. This research aims to develop RPGM game-based learning media called Trade Quest: International Trade in international trade material for grade 8 middle school. Learning media was developed using the ADDIE development model which contains procedures in the form of Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The resulting media can be opened on students' computers or smartphones. The results of the media evaluation show that the media is suitable for use with revisions and the implementation results show that students are enthusiastic and interested in using the learning media TradeQuest: International Trade
MELUKIS MODEL SECARA ON THE SPOT MENGGUNAKAN OILPASTEL PADA KARYA PELUKIS JAYA ADI
Authors: Setyari Asviana Dwi
Published: January 2025

Abstract: This study aims to determine: (1) Jaya Adi's background in painting (2) The process of making and the work created by painter Jaya Adi in painting models on the spot using oil pastel media. This research is a qualitative descriptive research method, using a single case study approach. The data sources used are Jaya Adi as the main informant and Sulistyo Hadinagoro as a believer. The event venue is at Jaya Adi Art Gallery, and the documents are in the form of articles and videos. The sampling technique used purposive sampling by taking a sample of 10 works by Jaya Adi based on his work on the spot. Data collection techniques used through in-depth interviews, direct observation, and document analysis. The validity test technique used is data source triangulation and informant review. The data analysis technique used is a flow model with data reduction steps, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study can be summarized as follows: (1) Jaya Adi's journey in creating on the spot painting has an inspiration, namely M. Ifansyah, a portrait painter, then finds a creative process to paint portraits from his university days until now using oil pastels, in painting on the spot makes Jaya Adi confident and able to fulfill his inner needs or have his own satisfaction in creating when he gets various appreciations from people around him when he is doing the painting process. (2) The process of making a model painting includes: a) The model will be painted directly due to meetings at several events so that the model is selected based on fulfilling the criteria of a strong character in terms of being sweet or fierce or firm, there is also a desire for the model to be painted directly. b) The painting process includes determining the light intensity of the model with natural light from the sun or artificial light using a lamp, sketching the model framework and coloring details is done by reinforcing the anatomy of the model by considering dark and light as well as stroked lines to emphasize objects so as to form a volume, finishing is done by observing the model with the painting in depth followed by giving the identity of the painter. The pastel stroke techniques used in model painting are linear strokes, crossed strokes, removing color, and creating patterns. Painting models on the spot using oil pastels has been done by applying existing elements and principles of painting as well as pastel techniques. The painter can capture the character of each model he paints so that in his work he can produce paintings that are similar to the original model