STUDY OF STUDENTS' IDEAS ABOUT SOFT AND HARD SKILLS OF A FINANCIAL SECURITY SPECIALIST
Authors: Макаренко Е.Н. , Евлахова Ю.С. 
Published: June 2024

Введение. Изучение представлений студенческой молодежи о навыках специалиста по финансовой безопасности актуально, поскольку такие представления являются одним из факторов успешной образовательной подготовки и эффективного осуществления профессиональной деятельности. В многочисленных исследованиях, посвященных профессиональным и надпрофессиональным навыкам специалистов, относительно мало внимания уделяется как изучению этого вопроса применительно к специалистам по финансовой безопасности, так и анализу соответствующих представлений студентов, включая разрывы между ожиданиями и реальностью. Цель исследования – анализ представлений студентов о системе образования в сфере финансовой безопасности, а именно определение соответствия ожиданий реальности в вопросах получения профессиональных и надпрофессиональных навыков в сфере финансовой безопасности и ПОД/ФТ. Материалы и методы. Исследование построено на результатах письменного обращения к студентам РГЭУ (РИНХ), проведенного в августе – сентябре 2023 г., с вопросами, содержание которых представляет проблему исследования подготовки специалистов, организации образовательного процесса, перспектив трудоустройства в сфере финансовой безопасности и ПОД/ФТ. Результаты исследования. Определено соответствие ожиданий реальности в вопросах получения профессиональных и надпрофессиональных навыков в сфере финансовой безопасности и ПОД/ФТ: по большинству исследуемых навыков в сфере финансовой безопасности и ПОД/ФТ реальные возможности их получения в вузе превысили ожидаемые. Обсуждение и заключение. В ходе анализа данных опроса выделены топ-3 профессиональных навыков и топ-3 надпрофессиональных навыков в сфере финансовой безопасности и ПОД/ФТ, которые отмечены студентами как наиболее возможные для приобретения в вузе, а также наиболее и наименее ожидаемые студентами навыки; выяснена определенная схожесть между набором надпрофессиональных навыков, востребованных специалистом по финансовой безопасности и ПОД/ФТ, и набором «мягких» навыков аналитика и контроллера; изучение мнения студентов о том, достаточно им будет или нет полученных знаний для работы по специальности, показало, что общий удельный вес положительных и условно-положительных ответов на заданный вопрос составляет 92,6%.

Introduction. The relevance of the research topic: studying the ideas of student youth about the skills of a financial security specialist is relevant, since such ideas are one of the factors of successful educational training and effective implementation of professional activities. In a variety of studies on soft and hard skills of specialists, relatively little attention is paid to both the study of this issue in relation to financial security specialists and the analysis of relevant student perceptions, including gaps between expectations and reality. The purpose of the study is to analyze students' ideas about the education system in the field of financial security, namely, to determine the correspondence of expectations and reality in matters of obtaining professional and supraprofessional skills in the field of financial security and AML/FT. Materials and Methods. The study is based on the results of written appeal to the students of RSUE (RINH), conducted in August-September 2023, with questions, the content of which represents the problem of research of specialists' training, organization of the educational process, employment prospects in the field of financial security and AML/CFT Results. the expectations and reality in obtaining soft and hard skills in the field of financial security and AML/FT were determined: in most of the studied skills in the field of financial security and AML/FT, the real opportunities for obtaining them at the university exceeded expected. Discussion and Conclusion. Key conclusions: during the analysis of the survey data, the top 3 hard skills and the top 3 soft skills in the field of financial security and AML/FT were identified, which were marked by students as the most possible skills for acquisition at the university, as well as the most and least expected by students; a certain similarity has been clarified between the set of soft skills required for a financial security specialist and AML/TF, and the set of soft skills of an analyst and controller; the study of the students' opinion on whether or not they will have enough knowledge gained to work in the specialty showed that the total proportion of positive and conditionally positive answers to the asked question is 92.6%.