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FREQUÊNCIAS DE VERBOS EM CORPORA DE JORNAIS POPULARES: DADOS PARA ATIVIDADES ENSINO COM OS JORNAIS “DIÁRIO GAÚCHO” E O “THE SUN”
Authors: Bocorny FINATTO Maria José , PEREIRA Aline Maciel
Published: June 2016

Frente à percepção de pouca repercussão das pesquisas com corpora nos cursos de Letras do Brasil, apresenta-se um exercício de pesquisa, de caráter didático, para observar frequências de uso de verbos em textos de jornais seguindo princípios da Linguística de Corpus. Relata-se uma observação de verbos mais empregados em amostras de textos do jornal popular Diário Gaúcho (DG) e do tabloide britânico The Sun em contraponto com usos em corpora gerais. Os dados levantados podem servir como ideias para atividades contrastivas inglês-português para estudantes brasileiros de Letras.
FERNANDO PESSOA E A LITERATURA PARA A INFÂNCIA: ENCONTROS E DESENCONTROS
Authors: RAMOS Ana Margarida
Published: June 2016

Este estudo pretende refletir sobre a relação entre Fernando Pessoa e a literatura para a infância a partir da análise de alguns textos do poeta preferencialmente destinados àquele público. Serão, ainda, analisadas algumas narrativas que tematizam o poeta modernista português destinadas ao público mais jovem, assim como a presença da sua obra poética em coletâneas de modo a perceber a imagem que literariamente se constrói do poeta e da sua obra.
METAFICÇÃO E A FORMAÇÃO DO JOVEM LEITOR NA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA
Authors: NAVAS Diana
Published: June 2016

A metaficção, definida por Linda Hutcheon como “fiction about fiction – that is, fiction that includes within itself a commentary on its own narrative and/or linguistic identity” (1984, p. 1), é uma tendência contemporânea em progressiva expansão na literatura infantojuvenil. Questiona-se, entretanto, neste artigo, se a narrativa de cunho metaficcional pode permitir a construção de um leitor mais crítico e reflexivo. Em caso afirmativo, indaga-se, ainda, como essa ruptura na forma tradicional de escrever literatura destinada preferencialmente a jovens e crianças pode contribuir para que o leitor seja concebido como um colaborador e não como mero consumidor passivo de uma obra literária.No intento de responder a tais questionamentos, o estudo recorrerá às concepções teóricas de Linda Hutcheon (1984) e Patricia Waugh (1984), no que concerne à metaficção, bem como ao posicionamento de Teresa Colomer, (2003) no tocante à presença de estratégias metaficcionais na atual literatura infantojuvenil. Para a consecução do objetivo, tomam-se como objetos de estudo as obras “Fazendo Ana Paz” (1991) e “Retratos de Carolina” (2002), de Lygia Bojunga Nunes.
QUEM TEM MEDO DO LOBO MAU? A REPRESENTAÇÃO DO LOBO EM CONTOS E RECONTOS
Authors: Kaiser da SILVA Elesa Vanessa
Published: June 2016

O contato com a Literatura Infantil, especialmente com os contos de fadas, permite ao leitor conhecer personagens clássicos que sobrevivem no decorrer dos anos. E, dentre estes, alguns se destacam: princesas, príncipes, Chapeuzinhos, lobos e bruxas, pois, são os que habitam, também com muita frequência, histórias contemporâneas e continuam atraindo a atenção das crianças. Assim, neste estudo, pretende-se, especificamente, analisar a representação do lobo em obras infantis contemporâneas que compõem o acervo do Programa Nacional Biblioteca da Escola – PNBE – 2012. Foram selecionadas obras que dialogam com os contos de fadas clássicos, a fim de analisar se a criação parodística permite uma inovação em relação às possibilidades de novos caminhos a serem seguidos pelos personagens. Sendo assim, este trabalho prenderá à análise de “Chapeuzinhos Coloridos”, de José Roberto Torero e Marcus Aurelius Pimenta (2010); “Chapeuzinho Vermelho: uma aventura borbulhante”, de Lynn Roberts (2009); “De quem tem medo o Lobo Mau?”, de Silvana de Menezes (2009); “Cuidado com o menino!”, de Tony Blundell (2011); e “Mamãe, por que os dinossauros não vão à escola?”, de Quentin Greban (2010), as quais foram selecionadas a partir da leitura de 150 (cento e  cinquenta) obras literárias do acervo do PNBE 2012. Para tanto, foram utilizadas, para base teórica, sobretudo as obras de Linda Hutcheon (1985) Robert Darnton (2011), Ana Maria Machado (2002), Vera Teixeira de Aguiar Aguiar e Alice Áurea Penteado Martha (2012), entre outras.
POLÍTICAS AFIRMATIVAS E LITERATURA JUVENIL: REFLEXÕES ACERCA DA REPRESENTAÇÃO DA INFÂNCIA
Authors: Galvão Ribeiro FERREIRA Eliane Aparecida
Published: June 2016

Este texto tem por objetivo refletir acerca da formação do jovem leitor no âmbito das políticas afirmativas. Para tanto, busca-se, a partir dos pressupostos da Estética da Recepção, apresentar uma análise comparativa entre os livros “Meu pé de laranja lima” (2013), do brasileiro José Mauro de Vasconcelos, e “Comandante Hussi” (2006), do cabo-verdiano Jorge Araújo (1959-). Para a consecução desse objetivo, constrói-se a hipótese de que as duas obras possuem potencialidades emancipatórias para seu leitor, que ampliam seus horizontes de expectativa.Justifica-se esta reflexão, pois essas narrativas apresentam uma estrutura de apelo cativante, que explora ternura, sofrimento e elementos alegóricos na representação do imaginário de seus protagonistas.
UN RECORRIDO DE LECTURAS POR LAS MODULACIONES DEL ANIMAL EN LA LITERATURA ARGENTINA PARA NIÑOS
Authors: GARCÍA Laura Rafaela
Published: June 2016

La literatura para niños y jóvenes se presenta como un espacio cultural que hace posible el estudio de las formas de dirigirse a la infancia a lo largo de la historia. Al mismo tiempo, podemos concebirla como un espacio para interpelar al lector a partir de la ficción. Los textos reunidos en este trabajo dan lugar a una serie de preguntas relacionadas con las posibles miradas hacia el mundo del otro y ponen su horizonte de expectativa en el efecto que la lectura provoca en cada sujeto. En este caso, el concepto de animal desarrollado en los estudios de Jacques Derrida es el punto de partida para desplazar la perspectiva tradicional con respecto a este tema y ampliar los modos de comprender al otro.
A DESCONSTRUÇÃO DO MAL: A RELAÇÃO ENTRE “A BELA ADORMECIDA” E “MALÉVOLA”
Authors: CARDOSO Rosane Maria , DUTRA Viviane Da Silva
Published: June 2016

Os contos de fadas são remanescentes dos antigos contadores de histórias que narravam para nobres e plebeus. Esses contos permaneceram em nossa literatura, sendo modificados à medida que os anos passavam. Um exemplo é a história da “Bela Adormecida” que possui três versões distintas escritas por Giambattista Basile, Charles Perrault e os Irmãos Grimm. Contudo, sua essência sempre foi mantida. O conto foi adaptado para o cinema em 1959, pela Disney, focando na maldição lançada na princesa e na luta entre o bem e o mal, representados pelo príncipe e pela bruxa, e em 2014, no filme “Malévola”, no qual o foco é a “vilã”, uma fada que passou da luz às trevas devido a uma profunda desilusão. Esta personagem é o foco de nossa discussão, refletindo sobre seu desenvolvimento a partir do mito da Bela Adormecida.
OS SENTIDOS DE LIBERDADE DA ESCRAVA ISAURA CONSTITUÍDOS POR GESTOS DE RESISTÊNCIA
Authors: Da Silva CAMILO Jane Josefa
Published: June 2016

Esta pesquisa é parte da minha Dissertação de Mestrado em Linguística e se inscreve na perspectiva teórica da Semântica do Acontecimento (GUIMARÃES, 2002, 2010). Nosso objetivo é analisar as cenas enunciativas constituídas de diálogos nos quais se inscrevem as figuras enunciativas representadas pelo herdeiro Leôncio e pela escrava Isaura.  Os locutores falam de distintos lugares sociais tensionados pelo assédio e pela resistência, respectivamente, cujos gestos vão construir os sentidos de liberdade da escrava. O corpus desta pesquisa é constituído de recortes extraídos do livro “A Escrava Isaura”, do escritor brasileiro, Bernardo Guimarães (1875). Embora o discurso da literatura se faça como ficcional, ele está inscrito na história, entendendo a história como efeito de interpretações (HENRY, 1984).
OS EFEITOS DE SENTIDO NA FORMULAÇÃO DA PROPOSTA DE REDAÇÃO DO ENEM: O EFEITO LEITOR/ESCRITOR IDEAL
Authors: Coleta LEAL Amilton Flávio , SANTOS Cristiane Pereira dos , Artiaga Rodrigues da MOTTA Ana Luiza
Published: June 2016

Neste artigo, o tema linguagem e sentido são trabalhados na perspectiva da Análise de Discurso, fundada nos trabalhos de Michel Pêcheux, na França e Eni Orlandi, no Brasil, em que visamos compreender o processo de constituição do sujeito e sua relação com a escrita. A escolha do estudo sobre o discurso das políticas de língua, a partir do ENEM é o de perceber os efeitos de sentido de um “ideal de escrita”, inscrito na política de língua do Exame. Destacamos a relevância deste estudo para o domínio da linguagem, sobretudo, para os pesquisadores que se voltam a pensar sobre as políticas educacionais. As análises refletem sobre a política nacional de língua escrita posta nas proposições do ENEM, em que se abre espaço para pensar a constitutividade do sujeito institucionalizado por um imaginário de escrita, o que possibilita refletirmos a projeção imaginária do sujeito-aluno ideal(izado) para a escrita da redação.
OS ELEMENTOS DO SUBSISTEMA DE ATITUDE ENUNCIADOS NO DISCURSO DE ALUNOS ATRAVÉS DE CRENÇAS
Authors: GUSMÃO Graciene Verdécio de
Published: June 2016

O objetivo deste artigo é revelar os elementos do subsistema de atitude enunciados no discurso de alunos do ensino fundamental, através de suas crenças em relação ao processo de ensino e aprendizagem de Língua Inglesa (doravante LI). O presente estudo configura-se como sendo qualitativo-interpretativista, assim, tomo como base teórica os conceitos de autores como Bogdan e Biklen (1994) e André (1995). Sob o aporte do Sistema de Avaliatividade (Appraisal System), contemplando Martin e White (2005), e, sobre o construto teórico de Crenças, a partir de Barcelos (2004, 2006, 2007), Silva (2005, 2007). Os resultados assinalaram que os elementos linguísticos utilizados pelos alunos, através de suas crenças sobre o processo de ensino e aprendizagem de LI foram de julgamento e apreciação.
CONSTRUÇÃO DO GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO NA ESCOLA: POSICIONAMENTO DOS ESTUDANTES SOB A ÓTICA DA AVALIATIVIDADE
Authors: FERREIRA DA SILVA Maria Aparecida
Published: June 2016

O objetivo desta pesquisa é investigar posicionamentos tomados pelo escritor aprendiz, em artigos de opinião. Busca-se, especificamente, verificar como se realiza, sob a perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1994; HALLIDAY; MATHIESSEM, 2004), notadamente a Teoria da Avaliatividade (MARTIN; WHITE, 2005) – o subsistema da Atitude. Para tal procedimento, o corpus foi formado por dez artigos de opinião produzidos por alunos do 8º ano do Ensino Fundamental de uma Escola da Rede Estadual da região da Mata Norte de Pernambuco. Os resultados apontaram que a análise dos padrões de avaliação pode ser útil na caracterização do estilo de um gênero textual, sinalizando, portanto, para a possibilidade do estabelecimento de um diálogo entre A Teoria da Avaliatividade e os estudos dos gêneros discursivos. Em síntese, esta pesquisa procura trazer uma contribuição para os estudos do gênero, da argumentação e da leitura.
A PERFORMATIVIDADE DO TEXTO-PRONUNCIAMENTO DA PRESIDENTE DILMA
Authors: ZATTAR Neuza
Published: June 2016

Tem este artigo a proposta de analisar os lugares de performatividade constituídos pela posição enunciativa da Presidente Dilma nas relações que estabelece com as mães brasileiras, e o tom que essa performatividade adquire no texto-pronunciamento dirigido a essas mães, em cadeia nacional de TV e rádio, na noite de 13 de maio de 2012, considerando que do lugar institucional que ocupa, a Presidenta pode convocar para si outros lugares de dizer que a autorizam a falar também como mulher e mãe. Para a análise, recorremos aos estudos sobre performatividade desenvolvidos por Émile Benveniste (1995), Oswald Ducrot (1977, 1987) e Eduardo Guimarães (1996, 2011), observando como esses autores, pelos lugares teóricos que os constituem, definem e empregam a performatividade.
ENTRE O PESSOAL E O HISTÓRICO: AS EPÍGRAFES NA OBRA DE YÊDA SCHMALTZ
Authors: VIEIRA JÚNIOR Paulo Antônio
Published: June 2016

Este estudo empreende leitura das epígrafes constante nos livros “A alquimia dos nós”, “Baco e Anas brasileiras” e “A ti, Áthis”, de Yêda Schmaltz. A volta ao passado como forma de redimensionar a mirada do sujeito sobre a contemporaneidade, ao mesmo tempo constituindo um passo a frente na construção de um discurso original, foi um meio fundamental para a autora em estudo construir sua voz lírica mais singular. Tal perspectiva se desenvolveu, no interior das obras em verso da poeta, através da retomada da tradição artística e literária e a transformação com diferença desses discursos. Para ler a obra de Yêda Schmaltz nos valemos, sobretudo, do aporte teórico de Jorge Schwartz (1981), Linda Hutcheon (1989) e João Alexandre Barbosa (1986).
CICLO DE APRENDIZAGEM BASEADO EM GÊNEROS
Authors: MUNIZ DA SILVA Edna Cristina
Published: June 2016

Ao longo de três décadas, pesquisadores da chamada Escola de Sydney, das áreas de linguagem e educação, têm descrito a estrutura dos gêneros e desenvolvido uma pedagogia de gêneros para o ensino da leitura e da produção de textos (que se encontra agora em sua terceira geração), fundamentados na abordagem sistêmico-funcional da linguagem (Painter 1986; Rothery 1996; Martin 1999; Christie 1999; Macken-Horarik 2002; Coffin 2006; Martin e Rose 2008). O atual programa de letramento baseado em gêneros é conhecido como Reading to Learn (Rose e Martin 2012; Rose 2013). É uma metodologia de ensino que integra o ensino da leitura e da escrita aos conteúdos curriculares da escola no ensino básico e superior. O objetivo é ensinar habilidades de leitura e escrita que capacitem os estudantes a serem bem-sucedidos na leitura e produção textual dos gêneros curriculares das famílias das estórias, das histórias, dos argumentos, da interpretação e dos procedimentos, cujos propósitos sociais são entreter, informar e avaliar. O ciclo de ensino-aprendizagem baseado em gêneros requer a troca de responsabilidade entre professores e estudantes, pois o professor fornece todo o suporte de que os estudantes precisam para se aproximarem e se apropriarem dos gêneros, e os estudantes também assumem responsabilidade por sua própria aprendizagem. Neste artigo, apresentarei o programa Reading to Learn, o ciclo de aprendizagem baseado no ensino de gêneros e a descrição das famílias de gêneros, suas etapas e fases.
Impact of Training and Development of Employees on Employee Performance through Job Satisfaction: A Study of Telecom Sector of Pakistan
Authors: Khan Afaq Ahmed , Abbasi Sardar Osama Bin Haseeb , Waseem Raja Muhammad , Ayaz Mohsin , Ijaz Moazzam
Published: June 2016

Training and development of employees and job satisfaction of employees are two crucial components for the performance of employee. In this study the influence of training and development on employee performance through job satisfaction is studied. 115 questionnaires were distributed among employees i.e. executives and managers of Telecom companies in Abbottabad, Haripur and Mansehra of which 105 were returned. Convenience sampling technique was used for data collection. The response rate was 91%. The finding of our study showed positive impact of training and development and job satisfaction with employee performance. Training and development will lead to higher job satisfaction level in employees and they will fulfill their duties with a great deal of responsibility with best performance.
A Transition to Physical Retail from E-Business: A Case Study
Authors: Ensari M. Şebnem , Eser Gül
Published: June 2016

Nowadays, “e-business” leads to fundamental changes in methods of doing business. Recently, a lot of traditional businesses change their business method from the current models to the combination of place and virtual space. For example, new economy created virtual companies like amazon.com which don’t have physical environment. Due to reduction in the costs and increases in the profit, lots of consultants and academicians guide entrepreneurs to establish a theory to shift from traditional company (brick and mortar towards bricks and clicks).

Specifying the shifting from traditional companies to virtual company and the profits of it is a known and familiar case. The purpose of this study is to examine the e-bebek company as a case and analyze its business model. With this study, apart from many companies that have carried their physical environment to virtual one, the actions, strategies and decision processes of a virtual company that has shifted to physical environment will be examined. Also, by examining the exceptional situation of the company e-bebek which turned into a traditional company, our study aims developing Enders and Jelassi’s (2000) model of shifting from clicks to bricks and clicks providing theoretical contributions to the related literature.
Segmentation of Processed Fruit Juice Consumers in Urban Uganda
Authors: Elepu Gabriel , Nabisubi Janet , Sserunkuuma Dick
Published: June 2016

This study was conducted to gain insights into processed fruit juice consumer segments in Uganda so as to assist local and foreign agribusinesses target and position their products. A market intercept survey of processed fruit juice consumers was conducted and segmentation of consumers was done using a combination of factor analysis and k-means clustering method. Five preference-based processed fruit juice consumer segments were identified, namely: Convenience Seekers, Health Conscious, Brand Conscious, Safety Conscious, and Price Sensitive. While the demographics of these consumer segments did not differ, they tended to differ in their preferences and buying behaviours. Thus, fruit juice processing and distributing agribusinesses need to engage in strategic marketing by offering and communicating different products targeted to different consumer segments. 
Results of a Usability Study to Test the Redesign of the Health Sciences Library Web Page
Authors: Lemieux Michelle , Powelson Susan
Published: June 2016

N/A
Electrocoagulation removal of anthraquinone dye Alizarin Red S from aqueous solution using aluminum electrodes: kinetics, isothermal and thermodynamics studies
Authors: Adeogun Abideen Idowu , Balakrishnan Ramesh Babu
Published: June 2016

Electrocoagulation (EC) was used for the removal of anthraquinone dye, Alizarin Red S (ARS) from aqueous solution, the process was carried out in a batch electrochemical cell with Al electrodes in monopolar connection. The effects of some important parameters such as current density, pH, temperature and initial dye concentration, on the process were investigated. Equilibrium was attained after 10 minutes at 30 oC. Pseudo-ﬁrst-order, pseudo-second-order, Elovic, and Avrami kinetic models were used to test the experimental data in order to elucidate the kinetic of the electrocoagulation process; pseudo-first-order and Avrami models best ﬁtted the data. Experimental data were analyzed using six isotherm models: Langmuir, Freudlinch, Redlich–Peterson, Temkin, Dubinin–Radushkevich and Sips isotherms and it was found that the data fitted well with Dubinin–Radushkevich and Sips isotherm model. The study showed that the process depend on current density, temperature, pH and initial dye concentration. The calculated thermodynamics parameters (∆Go, ∆Ho and ∆So) indicated that the process is spontaneous and endothermic in nature.
Tecnologia do cuidado à pessoa com colostomia
Authors: Silva Elaine Soares da , Castro Denise Silveira de , Garcia Telma Ribeiro , Romero Walckiria Garcia , Primo Candida Caniçali
Published: June 2016

El objetivo era desarrollar diagnósticos/resultados e intervenciones de enfermería relacionadas con la persona con colostomía. Estudio descriptivo mediante revisión bibliográfica en las bases Medline y Lilacs en el período 2000-2013, en portugués, español e inglés. Los términos identificados en la revisión fueron mapeados con la Clasificación Internacional para la Práctica de Enfermería para componer los 77 diagnósticos/resultados y 172 intervenciones de enfermería, agrupados por las necesidades humanas básicas. La evaluación de las necesidades alteradas en la persona con colostomía facilita la identificación de los diagnósticos y la elaboración de las intervenciones de enfermería, la estandarización de la atención brindada por las enfermeras y la mejora de la calidad de la atención. Este estudio confirma que el uso del proceso de enfermería es una tecnología que se puede aplicar diariamente en la práctica clínica en los diferentes escenarios de enseñanza-aprendizaje, de la atención y de la investigación.
Informações em saúde na ótica de enfermeiras da saúde da família
Authors: Martins Luz Marina Pinto , Silva Eliete Maria , Marques Dalvani
Published: June 2016

Este estudio se ha propuesto analizar la utilidad y el uso de la información en salud como una herramienta para organizar el proceso de trabajo desde la perspectiva de las enfermeras que trabajan en salud de la familia, concretamente en los municipios de Campinas/SP y Dourados/MS. Es un estudio descriptivo de abordaje cualitativo, que utilizó como instrumento para recogida de datos el formulario electrónico en línea desarrollado a partir de la aplicación Google Docs compuesto por preguntas semiestructuradas. El análisis interpretativo, basado en el marco teórico y conceptual del proceso de trabajo en salud, ha producido tres categorías: a) Información en Salud para la organización del proceso de trabajo; b) Gestión de la información en las prácticas de Salud de la Familia y c) La formación enfermeras para la interacción con los Sistemas de Información. Se identificó que las enfermeras utilizan por debajo de su potencial la información para planificar acciones cotidianas. Aunque los sujetos reconocen el potencial de la información en salud, no la utilizan para planificar sus acciones diarias. La formación dirigida a todos los recursos humanos ha sido descrita por los profesionales como dispersa, desarticulada y desintegrada. Se concluye que el uso de la información en salud es inconsistente como herramienta para organizar acciones en la atención primaria porque, por un lado, las enfermeras entienden su importancia y su valor pero, por el otro, no la utilizan en los procesos organizativos en sus prácticas cotidianas en salud de la familia.
Indicadores de qualidade e carga de trabalho uma revisão integrativa em enfermagem
Authors: Monteiro Laressa Manfio , Spiri Wilza Carla
Published: June 2016

Analizar y caracterizar en la literatura nacional e internacional la relación entre los indicadores de calidad y la carga de trabajo de enfermería; identificar los marcos metodológicos utilizados para investigar esta relación; conocer cuáles son los indicadores de calidad más utilizados y cómo se relacionan con la carga de trabajo de enfermería. Revisión integradora de la literatura con todos los artículos en Embase, Lilacs-BVS, PubMed y Scopus que tratan del tema en los últimos 15 años, Los descriptores utilizados fueron: carga de trabajo, indicadores de calidad y recursos humanos de enfermería. Fueron excluidos del análisis las revistas en cuyo resumen no se describían los indicadores de calidad utilizados y donde la correlación entre los indicadores de calidad y la carga de trabajo no era explícita. La muestra final constó de 21 artículos que fueron traducidos y analizados utilizando un instrumento desarrollado por la investigadora. Después se realizó el análisis de las respuestas similares del contenido y se utilizaron operaciones estadísticas sencillas. La mayoría de los artículos fue publicada como artículo original, multicéntrico, cuantitativo, en idioma inglés. En la formación profesional del primer autor prevalecieron enfermeros doctores. Los indicadores de calidad asistencial y de gestión de personas fueron los más utilizados, los artículos seleccionados son unánimes en lo que se refiere a las asociaciones significativas entre los indicadores de calidad y la carga de trabajo de enfermería. Se ha demostrado que existe una fuerte relación entre los indicadores de calidad y la carga de trabajo de enfermería, lo que demuestra que la viabilidad del estudio. Sin embargo, hay un déficit en los estudios nacionales sobre este tema.
Telemonitoramento como intervenção no pós-operatório de facectomia
Authors: Delphino Tallita Mello , Souza Priscilla Alfradique de , Santana Rosimere Ferreira
Published: June 2016

El objetivo de este estudio fue identificar el empleo del “seguimiento por teléfono” como intervención de enfermería en el postoperatorio de pacientes sometidos a una operación de facectomía. Se trata de una revisión sistemática de la literatura realizada en las bases de datos MEDLINE, LILACS y CINAHL, según la metodología PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). La muestra la componen cinco artículos relativos a la temática. Los estudios incluidos eran de países como China, Inglaterra y Alemania y pertenecían a Revistas Médicas Internacionales. Se evidencia la necesidad de aumentar la producción investigativa sobre dicho tema en el área de enfermería dentro del contexto sociocultural. Se analizó que el seguimiento telefónico se realizó a través del Servicio de Mensajes Cortos (SMS), en forma de anotaciones para presencia a las consultas de oftalmología. El seguimiento realizado a través de llamadas telefónicas también se evaluó como necesario dentro del contexto de la necesidad de información y apoyo a los mencionados pacientes del servicio de oftalmología. El empleo de telemonitorización en el postoperatorio de pacientes sometidos a facectomía puede considerarse una alternativa viable y de bajo costo para continuidad de cuidados postoperatorios domiciliarios.
Satisfação de usuários com cuidados de enfermagem em serviço de emergência
Authors: Acosta Aline Marques , Marques Giselda Quintana , Levandovski Patrícia Fátima , Peralta Jéssica Pulino , Lima Maria Alice Dias da Silva
Published: June 2016

La satisfacción de los usuarios es uno de los elementos de evaluación en salud y un importante indicador de calidad de la atención. El objetivo de este estudio fue resumir la producción científica relativa a la satisfacción de los usuarios con los cuidados de enfermería en los servicios de emergencias. Se trata de una revisión integradora con búsqueda en las bases de datos MEDLINE, LILACS, SCOPUS, CINAHL y Web of Science, combinando los descriptores: servicios de emergencias, enfermería de emergencias, atención de enfermería, satisfacción del paciente, en portugués e inglés. La muestra consistió de 12 artículos. Los estudios indican que los usuarios están satisfechos con la atención de enfermería en los servicios de emergencias. La simpatía, la cortesía, el respeto, las medidas de confort, el compartir información y la competencia profesional fueron aspectos muy valorados. Influyeron negativamente en la satisfacción: el tiempo prolongado de espera, la imposibilidad de compartir sentimientos, la despersonalización y la falta de ayuda en la comprensión de la enfermedad por parte de los enfermeros. Aunque los servicios de emergencias reciben numerosas críticas por la gran cantidad de gente esperando ser atendida, por los problemas de comunicación y el tiempo de espera, la atención de enfermería cumple com las expectativas de los pacientes, destacándose la actuación de los enfermeros en acciones potenciadoras de la calidad de la atención.
Tecnologia educativa para promoção da qualidade de vida de pessoas que vivem com hiv
Authors: Cabral Juliana da Rocha , Cabral Luciana da Rocha , Angelim Rebeca Coelho de Moura , Borba Anna Karla Oliveira Tito , Vasconcelos Eliane Maria Ribeiro de , Ramos Vânia Pinheiro
Published: June 2016

El objetivo de este estudio fue reportar la experiencia de los estudiantes de enfermería sobre la implementación de talleres de educación para la salud, como una tecnología educativa para promover la calidad de vida de las personas que viven con el VIH / SIDA. Los talleres se llevaron a cabo a partir de un proyecto de extensión universitaria dirigido a dichas personas, en una sala de espera de un centro de servicio especializado en VIH / SIDA. Fueron realizados 64 talleres de marzo de 2013 a diciembre 2014, utilizando tecnologías de enseñanza como la elaboración de materiales de enseñanza-aprendizaje, por los estudiantes de enfermaría. Los talleres proporcionaron a las personas VIH-positivas la posibilidad de superar las dificultades de aceptación del diagnóstico, el intercambio de experiencias personales y el cuestionamiento de estrategias de autocuidado. Además, considerando la aplicabilidad en la realización de los talleres educativos, éstos fueron implementados en la rutina de los servicios y continuados por los profesionales de tales servicios. Las prácticas contribuyeron a una aceptación mejor de la enfermedad, por medio de la construcción de conocimientos acerca de la adherencia al tratamiento y de hábitos saludables, con el fin de promover la calidad de vida.
A técnica de grupo focal na coleta de dados qualitativos: relato de experiência
Authors: Soares Mirelle Inácio , Camelo Silvia Helena Henriques , Resck Zélia Marilda Rodrigues
Published: June 2016

En este estudio se relata la experiencia de las investigadoras con la técnica de grupo focal utilizada en la investigación cualitativa. Se describe la experiencia, la planificación y la organización del grupo focal que tiene un impacto directo en los datos recogidos. También se muestran esquemáticamente las etapas del desarrollo técnico. En este sentido, el trabajo se centra en describir los puntos relevantes para la recogida de datos, incluyendo el conocimiento de los participantes, la organización y composición del ambiente y la conducción de los grupos focales y análisis de datos, permitiéndoles a los participantes mantener la atención en las actividades grupales. Se destacan la postura del moderador y del observador en el grupo y la importancia de garantizar la discusión participativa de un tema en particular. La técnica de grupo focal no es una tarea sencilla ya que exige de los investigadores actitudes adecuadas para profundizar en los significados y la subjetividad de los participantes sobre asuntos relacionados con su proceso de trabajo.
Intercâmbio acadêmico internacional em enfermagem perioperatória
Authors: Girondi Juliana Balbinot Reis , Cerqueira Milena Lima , Amante Lúcia Nazareth , Hammerschmidt Karina Silveira de Almeida , Fernandez Darla Lusia Ropelato , Palma Ana Paula Lampreia Banza Zarcos
Published: June 2016

Se trata de un informe de experiencia de una estudiante de enfermería de Portugal del Programa Internacional de Movilidad Bartolomeu de Gusmão, sobre su intercambio académico en Brasil del 11 de agosto al 2 Octubre de 2014. El objetivo del estudio fue describir la experiencia de un académico de enfermería portuguesa en el programa de intercambio internacional en Brasil y sus experiencias en enfermería perioperatoria. El intercambio se llevó a cabo en el programa de grado en enfermería de la Universidad Federal de Santa Catarina. El intercambio le permitió a la estudiante adquirir nuevos conocimientos técnicos y científicos y establecer vínculos académicos, contribuyendo a la formación académica, cultural y personal a través de la interacción entre la teoría y la práctica. Además, al permitir vivir experiencias importantes y enriquecedoras en lo personal, académico y profesional, el intercambio también acelera el proceso de internacionalización del curso de enfermería.
Bilinguisme et construction identitaire d’élèves d’écoles de langue anglaise au Québec
Authors: Landry Rodrigue , Allard Réal
Published: June 2016

Langue globale et « hypercentrale » (de Swaan, 2001), l’anglais est lalingua francainternationale et pourrait devenir la langue seconde commune à tous les locuteurs des autres langues. Selon de Swaan, les anglophones ont peu tendance à apprendre d’autres langues. Le Québec est un endroit particulier où l’anglais est à la fois langue majoritaire du pays et langue minoritaire provinciale. À partir des données d’une enquête réalisée auprès d’un échantillon de deux mille élèves d’écoles québécoises de langue anglaise du niveau secondaire (Landry, Allard et Deveau, 2013b), l’article analyse leurs vécus langagiers en anglais et leurs dispositions envers la langue anglaise en fonction de la concentration territoriale des anglophones et vérifie la validité d’un modèle théorique de l’effet de ces vécus. Il conclut que les mêmes principes sociolinguistiques s’appliquent aux deux minorités de langue officielle, mais que la communauté anglophone constitue une minorité avantagée par le fait qu’elle parle la langue la plus puissante de l’humanité.
École québécoise, frontières ethnoculturelles et identités en milieu pluriethnique
Authors: Magnan Marie-Odile , Darchinian Fahimeh , Larouche Émilie
Published: June 2016

Cet article porte sur le processus de construction identitaire des jeunes issus de l’immigration à Montréal (N = 37) au fil de leurs transitions scolaires, du primaire jusqu’à l’université. L’analyse d’entretiens biographiques, menée à partir d’un cadre théorique constructiviste, montre qu’une frontière vive se construit au secondaire entre « francophones québécois » et « jeunes issus de l’immigration ». Or, lors de l’expérience du postsecondaire, les jeunes revisitent cette frontière et envisagent de nouvelles appartenances. Les données révèlent que les parcours identitaires au postsecondaire s’articulent différemment selon le secteur linguistique (université francophone ou anglophone) fréquenté par le jeune. En conclusion, des pistes de recherche et d’intervention sont envisagées.
Being a Francophone Parent with Children in Dutch-medium Education in Brussels
Authors: Van Mensel Luk
Published: June 2016

In the officially bilingual (French–Dutch) Brussels Capital Region (Belgium), education is largely organized in two parallel but separate systems: French-medium education and Dutch-medium education. Parents must choose to send their children to either a Dutch- or a French-medium school. The choice of one education system over another may generate identity-related issues, such as the idea—rooted in nationalism—that “being a French speaker” and “sending your children to Dutch-medium education” are identity options that are by definition conflicting. In this article, I present a case study of a Francophone couple who decided to enroll their children in a Dutch-medium school in Brussels. Even if this decision brought the parents closer to Dutch-speaking social networks, it also highlighted the tensions and contradictions between the various identity options available. The study shows how these parents, in trying to deal with these tensions, appeal to quite different and sometimes contradictory discourse on language and belonging.
Relationship Between Academic Performance and Student Self-Assessment of Clinical Performance in the College of Podiatric Medicine and Surgery
Authors: Yoho Robert M. , Vardaxis Vassilios , Millonig Kelsey
Published: June 2016

Background: Student self-assessment is viewed as an important tool in medical education. We sought to identify the relationship between student academic performance and third-year clinical performance self-assessment. No such study exists in podiatric medical education.

Methods: Third-year podiatric medical students from the classes of 2012 through 2014 completed a self-assessment of their performance for each of five broad clinical podiatric medical domains (Professionalism, Medicine, Radiology, Surgery, and Biomechanics/Orthopedics). The assessment was completed after students finished the first 12 weeks of their third-year clinical rotations (PRE) and a second time at the conclusion of the third year (POST). The mean self-assessment score for PRE and POST surveys for all combined domains was determined for each student. This mean was compared with the student's 3-year cumulative grade point average (GPA). Students' clinical experiences for the year were essentially identical.

Results: No statistically significant correlation was identified between cumulative GPA and the PRE and POST clinical self-assessments or with the change between PRE and POST assessments based on the Pearson correlation test for each class separately or on the pooled data.

Conclusions: Published studies in allopathic medical education have shown that students with lower GPAs tend to rate their clinical performance higher in initial clinical performance self-assessment. Our results show that student academic performance was not correlated with clinical performance self-assessment. These findings may be due to the explicit description of successful clinical competency completion, the orientation students receive before the start of clinical training, and the continuous feedback received from clinical preceptors.
Talar Osteochondroma Fracture Presenting as Posterior Ankle Impingement
Authors: Ercin Ersin , Bilgili Mustafa Gokhan , Gamsizkan Mehmet , Avsar Serdar
Published: June 2016

Osteochondromas are the most common benign bone tumors. They are usually asymptomatic and found incidentally. When symptomatic, the symptoms are usually due to its location and size. Fracture of an osteochondroma presenting as posterior ankle impingement is a rare condition. We describe a 22-year-old man with solitary exostosis who presented with a posterior ankle mass and posterior ankle impingement with 2 years of follow-up. Surgical intervention was the treatment of choice in this patient, and histologic examination revealed a benign osteochondroma. Osteochondromas found in the posterior aspect of the talus can be complicated by fracture due to persistent motion of the ankle. Talar osteochondroma should be included in the differential diagnosis of posterior ankle impingement causes. Posterior talar osteochondromas, especially when a stalk is present, should be treated surgically before it is more complicated by a fracture and posterior ankle impingement.
Foot Pressure Pattern During Walking in Individuals with Anterior Cruciate Ligament Injury
Authors: Sugawara Kaori , Okada Kyoji , Saito Isao , Saito Akira , Wakasa Masahiko
Published: June 2016

Background: We evaluated foot pressure distribution during walking in individuals with anterior cruciate ligament (ACL) injury.

Methods: Our study included 24 ACL-deficient patients and 22 healthy young adults as controls. The former group was divided into the dominant-side ACL-deficient group (n = 17) and the nondominant-side ACL-deficient group (n = 7). The following parameters were calculated from the path of the center of pressure (COP) on a foot pressure distribution system: percentage of COP (%COP; the ratio of anteroposterior COP path length to foot length), percentage of COP locus area (%CLA; the ratio of the area encompassed by the COP path and a line between the start and end points of the COP path to foot area), and the value of maximum amplitude of COP (MACOP; the maximum perpendicular length from the COP path to a line between the start and end points of the COP).

Results: In the nondominant-side ACL-deficient group, %COP (P = .026), %CLA (P = .001), and MACOP (P =.012) on the injured side were significantly lower than those in the nondominant leg side of the control group. No significant differences were found between the dominant-side ACL-deficient group and the control group.

Conclusions: Shortening of the COP trace in the nondominant-side ACL-deficient group may be associated with knee flexion during walking at heel contact. Because the parameters used herein can be obtained easily, repetitively, and quantitatively, they should be used in evaluating the gait of patients with ACL-deficient knees.
Plantar Molluscum Contagiosum in an Adult Patient
Authors: Bahalı Anıl Gülsel , Su Ozlem , Ozkaya Dilek Bıyık , Sallahoglu Kadriye , Yıldız Pelin , Demirkesen Cuyan , Onsun Nahide
Published: June 2016

Molluscum contagiosum is a viral infection of the skin. It may occur anywhere on the skin surface but is most common in skinfolds, on the face, and in the genital region. Atypical presentations are usually seen in conditions with altered immunity, but they may occur in immunocompetent patients as well. We present a case of an unusual presentation of molluscum contagiosum lesions (multiple normal and one giant) on the plantar area of the foot in an adult.
Solitary Eccrine Syringofibroadenoma and Successful Treatment with Cryotherapy
Authors: Ozkaya Dilek Biyik , Su Ozlem , Bahalı Anıl Gülsel , Topukçu Bugce , Dizman Didem , Tosuner Zeynep , Demirkesen Cuyan , Onsun Nahide
Published: June 2016

First described in 1963, eccrine syringofibroadenoma (ESFA) is a rare benign tumor that proliferates with differentiation toward ductal eccrine structures. There are many clinical presentations, including plaques, papules, verrucous plaques, keratotic tumors, and solitary tumors. The age of onset varies, with presentation between 16 and 80 years; however, solitary lesions are seen most commonly in the seventh and eighth decades. Here, we present the case of a 72-year-old woman referred to our outpatient clinic with a nodule on her leg. The histopathology result was ESFA. The lesion regressed after six cryotherapy sessions. Physicians should consider the possibility of ESFA and must remember its malignant potential in elderly patients.
To branch or to expand?
Authors: Bridges Esther M , Harris Adrian L
Published: June 2016

Oscillating protein signals control the branching and expansion of blood vessels.
Longitudinal–torsional vibration source consisting of two transducers with different vibration modes
Authors: Asami Takuya , Miura Hikaru
Published: June 2016

The planar vibration locus is applicable to, for example, ultrasonic welding, ultrasonic machining, and ultrasonic polishing. In a previous study, we obtained the planar locus using an ultrasonic longitudinal–torsional vibration source that contained a vibration converter comprising diagonal slits to drive two frequencies. It was difficult to obtain only longitudinal or torsional vibration when using an ultrasonic complex vibration source with diagonal slits. Therefore, the versatility of the ultrasonic complex vibration source with diagonal slits was low. We have developed an ultrasonic longitudinal–torsional vibration source in which the longitudinal–torsional vibration can be controlled. The requirements for an ultrasonic vibration source were longitudinal–torsional vibration control and that the source has a planar locus. In this paper, we investigate a new type of vibration source that satisfies these requirements. It consists of two transducers, a longitudinal transducer and a torsional transducer, attached to the ends of a uniform rod with a length of one wavelength of the propagating vibration.
The tumor suppressor gene lkb1 is essential for glucose homeostasis during zebrafish early development
Authors: Kuang Xia , Liu Chao , Fang Junshun , Ma Weirui , Zhang Jian , Cui Sheng
Published: June 2016

The liver kinase B1 (LKB1) is encoded by tumor suppressor gene STK11, which is mutated in Peutz–Jeghers syndrome patients. Lkb1 plays indispensable roles in energy homeostasis. However, how Lkb1 regulates energy homeostasis in vivo remains to be fully understood. We found that inactivation of zebrafish Lkb1 upregulates pyruvate dehydrogenase kinase 2 expression and inactivates pyruvate dehydrogenase complex by increasing phosphorylation of pyruvate dehydrogenase. As a result, glycolysis is significantly enhanced as indicated by increased lactate production, which resembles the Warburg effect in cancer cells. Inhibition of Pdk2 in lkb1 mutants with dichloroacetate, a promising anticancer drug, rescued the lactate production to wild‐type level, suggesting the lkb1 mutant may be used to screen compounds targeting aerobic glycolysis in cancer therapy.
Ionospheric F2 region perturbed by the 25 April 2015 Nepal earthquake
Authors: Sun Yang‐Yi , Liu Jann‐Yenq , Lin Chi‐Yen , Tsai Ho‐Fang , Chang Loren C. , Chen Chao‐Yen , Chen Chia‐Hung
Published: June 2016

Seismic waves can be detected in the Earth's atmosphere and ionosphere; however, their impacts on ionospheric electron density (Ne) structures near the altitude of peak Ne (hmF2) have not yet been fully determined due to the lack of sufficient observations sampled in the vertical direction. Here we apply a ground‐based Global Positioning System (GPS) receiving network in Asia as well as the space‐based GPS occultation experiment on board the FORMOSAT‐3/COSMIC (F3/C) satellite to vertically scan the ionospheric Ne structures, which were perturbed by the magnitude Mw7.8 Nepal earthquake that occurred on 25 April 2015. The F3/C altitudinal Ne profiles show that the Nepal earthquake‐induced air perturbations penetrate into the ionosphere at supersonic speeds of approximately 800 m/s and change the Ne structure by 10% near hmF2. The vertical scale of the Ne perturbation is 150 km, while the hmF2 is uplifted by more than 30 km within 1 min. Those results reveal that the earthquake‐induced ground displacement should be considered as a significant force that perturbs the vertical Ne structure of the ionosphere.
Fault structure, stress, or pressure control of the seismicity in shale? Insights from a controlled experiment of fluid‐induced fault reactivation
Authors: De Barros Louis , Daniel Guillaume , Guglielmi Yves , Rivet Diane , Caron Hervé , Payre Xavier , Bergery Guillaume , Henry Pierre , Castilla Raymi , Dick Pierre , Barbieri Ernesto , Gourlay Maxime
Published: June 2016

Clay formations are present in reservoirs and earthquake faults, but questions remain on their mechanical behavior, as they can vary from ductile (aseismic) to brittle (seismic). An experiment, at a scale of 10 m, aims to reactivate a natural fault by fluid pressure in shale materials. The injection area was surrounded by a dense monitoring network comprising pressure, deformation, and seismicity sensors, in a well‐characterized geological setting. Thirty‐two microseismic events were recorded during several injection phases in five different locations within the fault zone. Their computed magnitude ranged between −4.3 and −3.7. Their spatiotemporal distribution, compared with the measured displacement at the injection points, shows that most of the deformation induced by the injection is aseismic. Whether the seismicity is controlled by the fault architecture, mineralogy of fracture filling, fluid, and/or stress state is then discussed. The fault damage zone architecture and mineralogy are of crucial importance, as seismic slip mainly localizes on the sealed‐with‐calcite fractures which predominate in the fault damage zone. As no seismicity is observed in the close vicinity of the injection areas, the presence of fluid seems to prevent seismic slips. The fault core acts as an impermeable hydraulic barrier that favors fluid confinement and pressurization. Therefore, the seismic behavior seems to be strongly sensitive to the structural heterogeneity (including permeability) of the fault zone, which leads to a heterogeneous stress response to the pressurized volume.
Turbulent plumes from a glacier terminus melting in a stratified ocean
Authors: Magorrian Samuel J. , Wells Andrew J.
Published: June 2016

The melting of submerged faces of marine‐terminating glaciers is a key contributor to the glacial mass budget via direct thermodynamic ablation and the impact of ablation on calving. This study considers the behavior of turbulent plumes of buoyant meltwater in a stratified ocean, generated by melting of either near‐vertical calving faces or sloping ice shelves. We build insight by applying a turbulent plume model to describe melting of a locally planar region of ice face in a linearly stratified ocean, in a regime where subglacial discharge is insignificant. The plumes rise until becoming neutrally buoyant, before intruding into the ocean background. For strong stratifications, we obtain leading‐order scaling laws for the flow including the height reached by the plume before intrusion, and the melt rate, expressed in terms of the background ocean temperature and salinity stratifications. These scaling laws provide a new perspective for parameterizing glacial melting in response to a piecewise‐linear discretization of the ocean stratification.