bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Abordaje en el servicio de emergencias de la infección por Neisseria meningitidis
Authors: Villalobos Zuñiga Manuel , Vásquez Jiménez Sinaí , Arias Díaz Fabiola , Mora Chaves Melissa , Vega Chaves Juan Carlos
Published: September 2020

La enfermedad por meningococo es una de las principales causas de muerte en niños y adultos en los servicios de emergencias. La presencia de síntomas tan inespecíficos como cefalea, fiebre y mialgias hacen que, en ocasiones, se retrase el diagnóstico, haciendo que la tasa de morbimortalidad aumente debido al inicio tardío de la antibioticoterapia. Por otro lado, la presencia de erupción cutánea petequial en un paciente críticamente enfermo con o sin signos meníngeos, siempre nos debe hacer pensar en meningoccemia aguda y el abordaje de estos pacientes nunca se debe retrasar debido a su alta mortalidad y potencial incapacitante entre aquellos que sobrevivieron a la enfermedad, debido a las secuelas neurológicas a largo plazo. En los servicios de emergencias es fundamental establecer el tipo de aislamiento para la transmisión por gotas, desde el momento que se tiene la sospecha de infección por meningococo en cualquier paciente, así como también la implementación oportuna y correcta de la profilaxis antibiótica en aquellos que tuvieron contacto directo con las secreciones nasofaríngeas del paciente.
Generalidades de Enfermedad Celiaca y abordaje diagnóstico
Authors: Murillo Saviano José Alfredo , Piedra Carvajal Willian , Sequeira Calderón Daniela , Sánchez Más Ellen Sylvie , Sandoval Loría Daniel Andrés
Published: September 2020

La enfermedad celiaca (EC), es una intolerancia permanente al gluten, con una prevalencia del 1%, la cual aumenta en personas con enfermedades autoinmunes, cromosomopatías, o familiares en primer grado con EC. Clínicamente puede cursar desde asintomática, hasta producir un síndrome de malabsorción florido con síntomas gastrointestinales y extra gastrointestinales, con afectación del estado nutricional. El diagnóstico se realiza basándose en la sospecha clínica, pruebas serológicas, estudios genéticos (HLA  DQ2/8) y el Gold standar para el diagnóstico, el cual es la biopsia duodenal. El tratamiento una vez confirmado el diagnóstico, es mantener una dieta libre de gluten de por vida.
Reporte de caso: estrechez uretral anterior asociada a síntomas obstructivos y hematuria en masculino de 36 años
Authors: Ocampo Francisco Cordero , Moreno Isabella Cordero , Corrales Valeria Castro
Published: September 2020

La estrechez uretral es una de las principales causas de síntomas obstructivos en los hombres y tiene un impacto significativo en la vida de quien le padece por sus múltiples complicaciones. Se divide en anterior y posterior de acuerdo con la uretra bulbar; anterior le incluye y va hacia distal. Se presenta el caso de un paciente masculino de 36 años, con historia de síntomas obstructivos, hematuria macroscópica y uretrorragia de 4 años de evolución de etiología desconocida por lo que se amplían estudios. Se diagnostica estrechez uretral bulbar mediante uretrocistoscopía flexible y se inicia manejo con dilataciones y posteriormente uretrotomía.
Peritonitis Bacteriana Espontánea
Authors: Salazar Arias María Nazaret
Published: September 2020

La peritonitis bacteriana espontánea es una infección frecuente en pacientes con cirrosis. Se asocia a una alta mortalidad y requiere de procedimientos invasivos para su diagnóstico, dada la vaguedad de su clínica. Presenta un diagnóstico diferencial amplio. El manejo se basa en antibioterapia empírica de amplio espectro, la cual requiere ser ajustada según cultivos. El conocimiento de la epidemiología local, es una herramienta indispensable para poder guiar el tratamiento antibiótico y disminuir los resultados adversos.
Manejo Quirúrgico del Prolapso Rectal
Authors: Rockbrand Campos Leyla Priscilla
Published: September 2020

El prolapso rectal es una patología poco frecuente, de fisiopatología no clara; pero que incluye un trastorno del piso pélvico; además es una enfermedad con un gran impacto en el estilo de vida de los pacientes que lo padecen.

Típicamente ocurre en mujeres adultas mayores, pero puede ocurrir en hombres y mujeres de todas las edades. Dentro de las manifestaciones clínicas más frecuentes se incluyen la incontinencia fecal, estreñimiento y la sensación de masa rectal. El diagnóstico puede hacerse únicamente por examen físico o bien, en casos sospechosos puede confirmarse con una defecografía; a su vez, se pueden realizar múltiples estudios complementarios dentro de los que se encuentran: Resonancia Magnética,cistografía,tránsito colónico, manometría anal, latencia del motor terminal del nervio pudendo y una colonoscopia. El envío de estos estudios debe valorarse en forma independiente en cada caso.

La piedra angular del tratamiento del prolapso rectal es la cirugía con abordaje abdominal, por su mayor efectividad; o en su defecto, el abordaje perineal. A pesar de ser el tratamiento de elección, a todos los pacientes se les debe instruir de forma inicial sobre el manejo médico, ya que, se disminuyen los síntomas y es posible mejorar la calidad de vida del paciente.
Complications and risk factors regarding the outcomes of canine babesiosis in Central Europe – A retrospective analysis of 240 cases
Authors: Strobl Anja , Künzel Frank , Tichy Alexander , Leschnik Michael
Published: September 2020

The purpose of this study was to investigate retrospectively the prevalence of the complicated and uncomplicated forms of babesiosis and to evaluate various laboratory and clinical parameters of dogs infected with Babesia canis in order to assess their prognostic value regarding the outcomes of the disease. Medical records, complete blood count and serum biochemical analysis from the animal hospital information system of 240 dogs were reviewed and evaluated retrospectively. Binary logistic regression analysis was used to ascertain correlations between alterations in the obtained parameters and survival probability. The results showed that creatinine levels of more than 5 mg/dL and phosphate levels of more than 3 mmol/L have a highly significant link to death (P ≤ 0.001). Albumin levels of <2.2 g/dL (P = 0.003) and a rectal body temperature below 38 °C (P ≤ 0.001) may also serve as prognostic markers for the severity of the disease. If renal involvement was present, 33.9% of the dogs died, while 40.0% of the dogs died in the presence of pancreatitis. The parameters creatinine, phosphate, albumin and rectal temperature serve as reliable predictive markers of an increased risk of death in the case of an infection with B. canis.
Functional response of systemic and intrafollicular placental growth factor in cycling mares
Authors: Satué Katiuska , Fazio Esterina , Cravana Cristina , Quartuccio Marco , Marcilla Maria , Medica Pietro
Published: September 2020

The aim of the study was to assess the physiological reference values for systemic and intrafollicular placental growth factor (PlGF) concentrations in different categories of follicular sizes in cycling mares, according to progesterone (P4) and oestradiol (E2) patterns. Sixty ovaries were taken after slaughter from 30 clinically healthy mares. Regarding their size, the follicles were classified into three different categories, i.e. small (20–30 mm), medium-sized (31–40 mm) and large (≥41 mm), and follicular fluid (FF) was sampled from each single follicle. Intrafollicular PlGF concentrations were significantly increased in larger and medium-sized follicles compared to small follicles, and their values were 1.48 and 1.36 times higher than the systemic values, respectively. On the other hand, systemic PlGF concentrations were 1.3 times higher than those in the FF of follicles of small size. Intrafollicular P4 concentrations were significantly higher in larger follicles than in small ones, and their concentrations were 6.74 and 3.42 times higher than the systemic values, respectively. Intrafollicular E2 concentrations were significantly higher in large and medium-sized follicles than in follicles of small size, and their concentrations were 21.1, 15.4 and 8.35 times higher than the systemic values, respectively. Intrafollicular and systemic PlGF concentrations were strongly and positively correlated; nevertheless, no correlations between intrafollicular and systemic steroid hormones, PlGF and follicle diameters, PlGF and E2, or PlGF and P4 were observed. This represents the first study to characterise systemic and intrafollicular PlGF concentrations in cycling normal mares, providing evidence that the bioavailability of this factor in follicles of medium and large sizes was higher than in small follicles, independently of steroid hormone concentrations. Further studies are needed to assess the presumable implications of PlGF in follicular angiogenesis in mares, similar to those already observed in women and primates.
Initial geminations as non-actual surface forms in Qassimi Arabic
Authors: Alqahtani Mufleh Salem M.
Published: September 2020

This paper sheds light on the treatment of initial gemination in Qassimi Arabic (QA), a Najdi dialect spoken in the Al-Qassim region in central Saudi Arabia, within the framework of Parallelism, an Optimality Theory (OT) model. The study concludes that initial geminates, which are non-actual surface forms in QA, result from the assimilation of the prefix /t-/ to stem-initial consonants of Arabic verb forms II and III, as well as hollow verbs, to avoid violation of the Obligatory Contour Principle (OCP). On the other hand, initial semisyllables, as moraic consonants, originate from initial gemination and consequently motivate prosthesis; that is, the purpose of prosthesis is to affiliate a semisyllable to the syllable node without causing violation of the Strict Layer Hypothesis (SLH). Sequences of assimilation of prefix /t-/ plus prosthesis do not occur simultaneously, whereas regressive assimilation feeds the prosthetic vowel [i], which, in turn, feeds the prosthetic glottal stop [ʔ] to concur with the Onset Principle. These sequences thus indicate transparent rule interactions, that is, feeding. Parallel OT is then successfully utilized to account for this type of phonological derivation.
A perioperatív vérgazdálkodási program alapelvei
Authors: Oláh Zsolt , Fülesdi Béla , Gál János , Matusovits Andrea , Babik Barna
Published: September 2020

Absztrakt:

A perioperatív Patient Blood Management hazai adaptációja, a Nemzeti Véradó és
Vérmentő Program átfogó, komplex megközelítést alkalmazó, multidiszciplináris
konszenzuson alapuló és egyénre szabott klinikai gyakorlat, mely támogatja a
vérkészítmények észszerű és indokolt alkalmazását, de megszünteti az
irracionális transzfúziós gyakorlatot. A program gyakorlati megvalósítása három
pilléren nyugszik: 1) a vérkép rendezése, lehetőleg transzfúzió nélkül;
restriktív transzfúziós gyakorlat alkalmazása; 2) a vérvesztés minimalizálása;
3) az anaemiával szembeni tolerancia fokozása. A nagy vérzésveszéllyel járó
műtétek előtt az anaemia mihamarabbi észlelése, az etiológia tisztázása és
megfelelő kezelése a legfontosabb a vérkép rendezése érdekében. A vérvesztés
minimalizálása a veleszületett vagy szerzett vérzékenységben szenvedő betegek
kiszűrésével és megfelelő műtéti előkészítésével, az antikoaguláns, illetve
thrombocytaaggregáció-gátló készítmények műtét előtti, az aktuális ajánlások
szerint történő kihagyásával, szükség esetén hatásuk felfüggesztésével érhető
el. Előnyben részesítendők a minimálinvazív eljárások. A műtét alatt a sebész
részéről fontos az atraumatikus technika és a gondos lokális vérzéscsillapítás.
Az autológ vérmentési technikák és ellenjavallat hiányában a kontrollált
hypotensio szintén csökkenti az elvesztett vér mennyiségét. Perioperatív vérzés
ellátása során a nemzetközi ajánlásokat tartalmazó, de a helyi viszonyokhoz
adaptált kezelési protokoll alkalmazása szükséges, mely ideális esetben
faktorkoncentrátum-alapú, viszkoelasztikus teszttel monitorozott, célvezérelt és
egyénre szabott. A teljes perioperatív időszakban biztosítani kell az oxigén
kereslet/kínálat ideális arányát, kerülve az oxigénadósság kialakulását. A
homeostasis helyreállítása és fenntartása alapvető jelentőségű a
haemostasisrendszer hatékony működéséhez és az oxigénadósság elkerüléséhez is. A
Nemzeti Véradó és Vérmentő Program alkalmazása növeli a betegbiztonságot,
csökkenti a betegellátás költségeit, és országos szinten elősegíti a
vérkészítmény-ellátás biztosítását. Sikeres bevezetése mindannyiunk közös
érdeke. Orv Hetil. 2020; 161(37): 1554–1568.
Dane osobowe jako kluczowy obiekt zainteresowania cyberprzestępców
Authors: Kwaśnik Jakub
Published: September 2020

Rozwój nowych technologii spowodował, że znaczna część codziennego funkcjonowania jednostki przeniosła się do cyberprzestrzeni. Powszechność i łatwy dostęp do Internetu sprawiły, że społeczeństwo sprawnie używa Internetu zarówno w pracy i nauce, jak i realizując swoje hobby oraz życie towarzyskie. Niestety, w społeczeństwie nadal występuje niska świadomość zagrożeń w sieci i brak odpowiedniej ostrożności, co bezwzględnie wykorzystują cyberprzestępcy. Bazując na socjotechnice i tendencji użytkowników do umieszczania wielu informacji o sobie w sieci, w łatwy sposób przełamują oni proste zabezpieczenia i uzyskują dostęp do interesujących ich obszarów. Działalność cyberprzestępców to obecnie jedno z największych wyzwań, przed jakimi stają w swojej pracy inspektorzy ochrony danych. Artykuł ma na celu opisanie cyberprzestępczych mechanizmów i metod działania. Stanowi również próbę odpowiedzi na pytanie, jak skutecznie walczyć z tym zjawiskiem.
IWMPRAISE – An EU Horizon 2020 Project Providing Integrated Weed Management Solutions to European Farmers
Authors: Kudsk Per , Sønderskov Mette , Bonin Ludovic , Gonzalez-Andujar Jose L. , Jensen Jens Erik , Melander Bo , Moonen Camilla , Riemens Marleen , Sattin Maurizio , Schaffner Urs , Storkey Jonathan
Published: September 2020

IWMPRAISE is the first EU Framework Research project focusing solely on weed management. Thirty-eight partners in eight European countries are working together on developing integrated weed management strategies for agricultural and horticultural crops. Per Kudsk, the coordinator of
IWMPRAISE, and the work package leaders present the project, the on-going studies and some of the early outputs. Weeds are ubiquitous and cause substantial yield losses across all arable and horticultural systems. Currently, the reliance on herbicides is very high in conventional farming systems
and in many European countries herbicides are the single most used group of pesticides (https://appsso.eurostat.ec.europa.eu/nui/show.do?dataset=aei_fm_salpest09&lang=en). There are several reasons for the high herbicide use, such as lack of threshold-based spraying decisions and lack
of any single sufficiently effective, readily applicable, cost-effective non-chemical method. Nonetheless, two factors are driving an immediate need to change weed control practices in conventional farming: the rapidly increasing problem of herbicide resistance, exacerbated by the fact that
no new herbicide sites of action have been marketed since the early 1980s, and the expectation that many of the currently used herbicides will be withdrawn from the EU market as they do not meet the human and environmental toxicity criteria set out in EU Regulation 1109/2009. In addition to
these two immediate concerns, it has also been shown that herbicides have partly been responsible for recent declines in farmland biodiversity and hence a negative impact on the associated ecosystem services. The over-reliance on chemical control of weeds has highlighted the need for Integrated
Weed Management (IWM) strategies that combine non-chemical management options that reduce either weed density or competition with the crop.
Metabolism-Based Herbicide Resistance, the Major Threat Among the Non-Target Site Resistance Mechanisms
Authors: Rigon Carlos A. G. , Gaines Todd A. , Küpper Anita , Dayan Franck E.
Published: September 2020

Evolution of resistance to pesticides is a problem challenging the sustainability of global food production. Resistance to herbicides is driven by the intense selection pressure imparted by synthetic herbicides on which we rely to manage weeds. Target-site resistance (TSR) mechanisms
involve changes to the herbicide target protein and provide resistance only to herbicides within a single mechanism of action. Non-target site resistance (NTSR) mechanisms reduce the quantity of herbicide reaching the target site and/or modify the herbicide. NTSR mechanisms include reduced
absorption and/or translocation, increased sequestration, and enhanced metabolic degradation. Of these diverse mechanisms contributing to NTSR, metabolism-based herbicide resistance represents a major threat because it can impart resistance to herbicides from varied chemical classes across
any number of mechanisms of action.
Strengthening the 1960s UK Commonwealth Institute hyperbolic paraboloid roof
Authors: Kaminski Sebastian , Henley Richard , Ciuffetelli Nigel , Uijtenhaak Tijl , Feltham Ian , Tall David
Published: September 2020

The Grade II*-listed 1960s roof to the former Commonwealth Institute consists of a central post-tensioned concrete hyperbolic paraboloid shell, typically only 75 mm thick, and is one of the few examples of large-scale concrete shell structures in the UK. After being unoccupied for a decade, in 2012, the Design Museum announced its plans to move into and redevelop the building. In order to make the space functional, the interior and foundations needed to be demolished and the entire 3100 m2, 2000 t roof held up 20 m above ground temporarily while the new structure was constructed underneath. This paper explores in detail the steps taken to assess the relatively delicate existing roof structure for the change in loading and future movements in both the temporary and permanent conditions and the resulting innovative strengthening, repair and temporary works required. Limited historical drawings and papers were available, and therefore, non-destructive testing and careful intrusive investigations were used to obtain more information on the as-built details. In order to determine the structural behaviour, hand calculations were conducted to back-calculate the original design intent, and computer modelling was used to conduct sensitivity analyses of the load paths.
Prototipo de Smart Home automatizado con IoT
Authors: Mendoza Padilla Jesús Eduardo , Marín Mendoza Mauricio Alexander
Published: September 2020

Objetivo: Diseñar e implementar un Prototipo de Smart Home automatizado orientado al Internet de las Cosas administrado vía una aplicación móvil. Metodología: La investigación fue de tipo deductiva, relacionando las variables del Internet de las Cosas y dispositivos utilizados dentro de los hogares. Asimismo, se utilizó tecnología aplicada, brindando una solución a una necesidad en los hogares orientada al Internet de las Cosas, desarrolladas en fases de diseño, implementación y montaje del sistema. Resultados: El prototipo de Smart Home con IoT desarrollado fue adaptado para funcionar en un hogar tamaño escala maquetado en material sintético y madera. Conclusiones: Se encontró que un Smart Home puede integrar diferentes dispositivos, electrodomésticos y sensores dentro de una casa y automatizarla con una mínima o ninguna intervención de las personas. El prototipo desarrollado puede mantener datos y registros de las diferentes variables IoT presentadas y automatizar a los dispositivos para trabajar de acuerdo con las necesidades del usuario. No sólo se nota una mejoría a través del proceso de automatización en el uso diario de los electrodomésticos sino también en la notificación de eventos de los sensores y el ahorro en el consumo de energía eléctrica, administrando todo desde una tableta o teléfono inteligente.
Caracterización del desarrollo de una aplicación web para el registro y control de la Bienestarina
Authors: Marquez Diaz Jairo Eduardo , Perilla Benítez Misael Fernando
Published: September 2020

Objetivo: Exponer el desarrollo y características de una aplicación web desarrollada a la medida, con base en los requerimientos del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) para trazabilidad de última milla del complemento alimentario Bienestarina Más® en los municipios de Chía y Soacha. Metodología: Se empleó la metodología ágil SCRUM, que facilita el desarrollo sistemático conforme se van armando los módulos del sistema, empleando buenas prácticas para trabajar de forma colaborativa en equipos pequeños para obtener el mejor resultado, que converge al objetivo de obtener una aplicación operativa, facilitando el registro de la Bienestarina Más® desde el punto de distribución hasta la entrega final; por lo que provee de esta manera al ICBF llevar un control claro de este complemento alimentario, considerado como un bien del Estado. Resultados y conclusiones: En cuanto a los resultados, se da solución técnica y tecnológica a los procesos logísticos en las unidades de servicio de los municipios de Chía y Soacha. En consecuencia, se optimizaron procesos manuales a uno sistematizado, que facilita realizar un seguimiento pormenorizado de la entrega de la Bienestarina Más® desde el lugar de distribución hasta el beneficiario final, al igual que realizar un registro biométrico de los mismos para minimizar el riesgo de suplantación.
An evaluation of bicycle-specific agility and reaction times in mountain bikers and road cyclists
Authors: Buchholtz Kim , Burgess Theresa
Published: September 2020

Background: Cycling is a popular recreational and competitive sport with many health benefits but also significant risks, with 85% of recreational cyclists reporting an injury each season. The most common mechanism of injury is through a loss of control of the bicycle, and collisions with other objects. Reaction time and agility in cyclists may contribute to the ability to control a bicycle.

Objectives: To evaluate bicycle-specific agility and reaction time in cyclists.

Methods: The study was a cross-sectional observational study. Thirty-five cyclists (27 males, eight females) participated in this study. Participants attended a single testing session where they completed a bicycle-specific agility test, and online simple and choice reaction time testing while cycling at three different exercise intensities.

Results: There was a significant difference in agility between males and females (p=0.01). There was also a significant difference in choice reaction time between cycling at ‘light’ and ‘very hard’ intensities (p=0.004), and a significant positive relationship between agility and simple reaction time at a ‘hard’ intensity.

Discussion: Choice reaction time improved at ‘very hard’ cycling intensity, supporting the theory that increased exercise intensity improves cognitive arousal. This reaction time may be essential as a means to avoid collisions and falls from bicycles. Bicycle-specific agility appears to be related to simple reaction time, but there are no existing validated bicycle-specific agility tests available. The value of the tests undertaken by the authors needs to be assessed further.

Conclusion: Choice reaction time was significantly decreased in high intensity cycling compared to cycling at low intensities. Further prospective studies are needed to establish links between reaction times and bicycle-specific agility.
El Colectivo: un espacio de intercambio
Authors: Domínguez Eréndira Santiago , García Ríos Rusbel , Morales Olarte Julita , Santos Santos Manuel , Pinzón Fonseca Justo
Published: September 2020

NA
El impacto del material didáctico en la educación bilingüe.
Authors: Juan Tama Comité de Etnoeducación de la Fundación
Published: September 2020

NA
Interés y comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Authors: Triana Nova Bety María
Published: September 2020

NA
Es toda la tribu la que educa al niño.
Authors: Fankhauser Ana María , Sánchez Pedro
Published: September 2020

NA
Una nueva lectura de ser maestro.
Authors: Fonseca Amaya Guillermo , Perdraza Guerrero Marlen
Published: September 2020

Na
Rutas pedagógicas.
Authors: Cárdenas Agudelo Stella
Published: September 2020

NA
Busqueda de un espacio de creatividad, participación y autonomía organizativo pedagógica
Authors: Amortegui Ana Lucia , Rodriguez Useda Yomaira , Landinez Fanny Esperanza , Ortiz G Yolanda , Arevalo M Fanny , Gutierrez M Narda Esperanza , Quintero P Pilar , Florez T Ramiro , Hernandez Pedro Ignacio , Vargas Carmen Elisa
Published: September 2020

Busqueda de un espacio de creatividad, participación y autonomía organizativo pedagógica
El viajero pensador.
Authors: Martínez Fabio
Published: September 2020

NA
Paz e integración: reflexiones en torno a la docencia.
Authors: Cuba Marmanillo Severo
Published: September 2020

NA
Pedagogía indígena: una visión diferente de hacer educación en Colombia
Authors: Mendoza Castro Clemente
Published: September 2020

NA
Maloca vientre, calor y luz en ciudad Bolívar.
Authors: Merchán Muñoz Nelsy , Gonzáles Hernández Esperanza
Published: September 2020

NA
El manual de convivencia ¿para qué?
Authors: Torres Castro Carmen Beatriz
Published: September 2020

NA
comunidad y etno-cultura.
Authors: Torres Vicente Antonio
Published: September 2020

Esta esperiencia describe aspectos significativos del proyecto etnoeducativo, título de este trabajo, en comunidades negras. Tratar de escribir la experiencia vivida duarnte catorce años por 52 maestros rurales, 680 padres de familia y 1200 estudiantes de las diez escuelas, es casi imposible, pues se corre el riesgo de no decir cuanto se debe o de no lograr plasmar en su dimensión el proceso desarrollado en la contrucción  colectiva y participativa del currículo alternativo, hoy día titulado proyecto Educativo Comunitario.
Intervención social una propuesta pedagógica.
Authors: Hincapié Roldán Alejandro , García Walter
Published: September 2020

NA
Red de docentes que realizan investigación en el aula. RED-DRIA
Authors: Catebiel Verónica , Lacolla Liliana , OLazar Liliana
Published: September 2020

NA
Innovar práctica docente formación y autoformación
Authors: Jiménez Aquino Adán
Published: September 2020

NA
Avançando a partir das proprias pegadas reconstrução curricular
Authors: Moraes Roque
Published: September 2020

NA
La transición en el aula de ciencias.
Authors: La illeta Grupo
Published: September 2020

NA
El trabajo en red. La experiencia de la RED DHIE
Authors: Duhalde. Miguel
Published: September 2020

NA
Fiestas tradicionales e integración curricular y cultural. Una Experiencia de etnoeducación entre los nasa (paeces)
Authors: Miñana Blasco Carlos
Published: September 2020

Fiestas tradicionales e integración curricular y cultural. Una Experiencia de etnoeducación entre los nasa (paeces)
El agua... Nuestra vida
Authors: Garcés V Luis Hernan
Published: September 2020

El agua... Nuestra vida
Redes Pedagógicas: Espacios Múltiples y Abiertos
Authors: Martinez Alberto , Unda Bernal Maria del Pilar
Published: September 2020

Redes Pedagógicas: Espacios Múltiples y Abiertos
Redes Pedagógicas: Otro modo de ser conjuntos
Authors: Martinez Alberto , Unda Bernal Maria del Pilar
Published: September 2020

Redes Pedagógicas: Otro modo de ser conjuntos
Construyendo Caminos de Esperanza
Authors: Duque Maso Maria Teresa
Published: September 2020

Construyendo Caminos de Esperanza
Los libros de texto: filosofía e historia de la ciencia
Authors: Castro Moreno Julio Alejandro
Published: September 2020

En este trabajo se muestran interrelaciones entre la historia, la filosofía y la enseñanza  de las ciencias. Particularmente, se hace un análisis de la manera como se aborda la teoría biológica de la evolución en algunos libros de texto para la educación secundaria. Se puede apreciar que el modo en que se explican las teorías cientificas, muestra la ciencia como una actividad descontextualizada y en donde se privilegia el trabajo de individuos geniales. Finalmente, se plantea propuestas didácticas, en donde se redimensiona el papel de la historia y la filosofía de las ciencias en la enseñanza de las disciplinas cientificas.
Arte y conocimiento: los azares de la mirada
Authors: Bibiloni Marìa Marta , Rossi Marcela , Dippolito María Laura , Passoni Marcelo , Zingoni Adriana
Published: September 2020

Esta propuesta busca acercar a los niños a la experiencia, a la interpretación y a la producción artística para la construcción de sentido. Se parte del reconocimiento del imaginario personal que es enriquecido con imágenes de la plástica, la literatura y la música. Los trabajos producidos en cada una de las aéreas se trasladan a otra para interpretarse. Este proceso exige un cambio en el código y una nueva interpretación. De esta manera, el acto de reinterpretar se convierte en una fuente de creatividad. Las actividades planteadas inician a los niños en el reconocimiento de obras artísticas.
Niños investigadores
Authors: Herrera Marìa , Galindez Zuleima , Galindez Zuleima
Published: September 2020

El propósito de este proyecto es motivar a los niños a construir proyectos a partir de sus intereses y validarlos entre ellos. Cada uno elige su tema de interés e inicia un proceso de indagación, búsqueda, experimentación y validación de su propuesta. Los niños incursionan de esta manera en el proceso de investigación que les permita ser protagonistas de su aprendizaje y reconocer que el conocimiento es una construcción colectiva.
Jugando “aprender” también se aprende
Authors: Bornachera Yanguas César
Published: September 2020

El propósito de este trabajo es utilizar el juego en el plano de lo pedagógico y lo didáctico, para desarrollar habilidades en los estudiantes que les permitan redescubrir las estructuras matemáticas que subyacen en  éste. En el caso del juego de cartas, el conocimiento del concepto de fracción en su forma verbal, simbólica especifica y abstracta. Se muestra que existen formas alternativas de enseñar matemáticas que favorecen el desarrollo del pensamiento matemático, y contribuyen al mejoramiento de la calidad de la educación.
Una experiencia de vida
Authors: Franco Flor
Published: September 2020

La autocritica y el deseo de mejorar la labor, conducen a la búsqueda de nuevas formas de enseñar y de aprender. Teniendo en cuenta las características de el estudiante, según su edad e intereses, hay que desarrollar en el aula de clase procesos didácticos que, con base en juegos y la resolución de problemas, lleven a los jóvenes, de sus conocimientos previos y de su lenguaje cotidiano, a los conceptos y al lenguaje matemático formal. El fin, es erradicar  la “metafobia”, buscar diversas formas de conocer, manejar varios niveles de representación y fomentar el desarrollo de las operaciones mentales.
Transformación de la educación básica hacia una resignificación de la red TEBES
Authors: Ramírez Carbajal Juan , LUgo Hidalgo Ma. de la Luz
Published: September 2020

NA
Primer congreso de la Expedición Pedagógica Nacional formas de ser maestro y de hacer escuela en bogotá.
Authors: Albarracín Ruth , Luna Adalgiza , Boada Mercedes
Published: September 2020

NA
¿Evaluar para mejorar?
Authors: Nodos y Nudos Revista
Published: September 2020

NA
Estándares, enseñanza de las ciencias y control político del saber.
Authors: Orozco Cruz Juan Carlos
Published: September 2020

La ideología neoconservadora y el proyecto neoliberal avanzan en su propósito de control político del saber mediante una intervención directa de la institucionalidad escolar. En su tarea actualizan, a través de políticas globales, el taylorismo de la educación y las visiones  instrumentales  del currículo. La tecnología educativa encuentra un nuevo escenario de realización en la escuela colombiana a propósito de la expedición de los estándares básicos de competencias. La forma que asumen en el contexto de las enseñanza de la ciencias reafirma la dependencia científica y tecnológica, obstaculizan el desarrollo de una cultura tecno-científica nacional y reproducen los modelos reduccionistas, memorísticos y descontextualizados de la enseñanza.
El aprendizaje organizacional y los proyectos educativos. Un enfoque estratégico.
Authors: Cristalino de Cabrera Flor
Published: September 2020

Esta investigación tubo como objetivo generar lineamientos teóricos – metodológicos que orienten el desarrollo de un proyecto educativo para mejorar la calidad de la educación y promover el aprendizaje Organizacional, aplicando el enfoque estratégico de planificación. Partió de una concepción humanística- critica de la educación. La orientación metodológica que predomino fue cualitativa, con la modalidad de investigación-acción. Las técnicas de recolección utilizadas fueron: análisis documental, la entrevista en profundidad, la observación participante, diagnostico participativo y encuesta.
Etnoeducación y desplazamiento.
Authors: Reyes Fredy Leonardo
Published: September 2020

Los impactos que provoca el desplazamiento, consecuencia del conflicto armado, resultan aun más dramáticos para los 84 pueblos indígenas  que posee el país. Sus universos simbólicos y sus patrones socioculturales son altamente vulnerables, en especial cuando existen pueblos al borde  de la extinción. El presente artículo reflexiona en torno a la necesidad de incorporar una política diferencial que, desde la Etnoeducación, minimice los graves impactos que el éxodo provoca en la población indígena en la ciudad de Bogotá.
La enseñanza de la topología a través de la cartografía.
Authors: Cárdenas Forero Óscar Leonardo
Published: September 2020

Esta experiencia pedagógica pretende reconocer, de una parte, que existe una profunda relación entre la cartografía y la matemática escolar, particularmente la geometría, y de otra, que la enseñanza de la geometría en la Escuela, en muchos casos ha desaparecido de los currículos escolares, y en aquellos en los que se mantiene, ha estado supeditada a la geometría euclidiana. Su enseñanza se realiza de manera parcial y fragmentada, desconociendo desde el contexto de la Básica primaria, que los niños poseen muchas nociones intuitivas del espacio.
la expedición Pedagógica en risaralda. encuentro de partamental.
Authors: Saracay Carlos
Published: September 2020

NA
O uso de jogos e desafios no ensino de lógica matemática.
Authors: Togni Ana Cecília
Published: September 2020

Este articulo es resultado de mi trabajo como profesora de la asignatura Lógica Matemática de formación de maestros y de mi inquietud sobre cómo se ha impartido hasta ahora con estudiantes que ya son maestros, debido al modo muy formal de manejarla que deja huecos en la construcción de su pensamiento lógico inductivo y deductivo. Se cree que la metodología trabajada ayuda a superar esta omisión.
Hacia la construcción de nuevas tramas institucionales.
Authors: Mandolini Graciela Ester , Arroyo Myrian Mabel
Published: September 2020

La presente publicación se construyó a partir de la elaboración de tres proyectos de innovación diseñados en marzo de 2003 y actualmente en desarrollo en el Instituto de Profesorado Nº 1de Casilda, Santa Fe, Argentina. Los proyectos proponen estrategias para el funcionamiento de los departamentos de Capacitación e Investigación. El primero, “Construyendo y compartiendo las propias narrativas”, propone acciones de capacitación, el segundo, “Tensionando la propia practica”, de Investigación y el tercero, que intencionalmente se denomina “Intersecciones”, muestra los pliegues y entrecruzamientos que habilitan las interacciones entre ambos espacios.
La perspectiva cultural en el análisis de las organizaciones escolares.
Authors: Romero Ávila Carmen Yadira
Published: September 2020

En este artículo se presenta aspectos generales de la investigación generada en el doctorado Didáctica y Organización de Instituciones Educativas, que nos abrió la posibilidad de examinar, reflexionar y buscar una “mirada” distinta acerca de la problemática educativa en nuestro país. Surgió la inquietud de conocer los centros escolares como organizaciones colectivas, explorarla red de relaciones que allí se dan, la cultura que estas interacciones y redes generan, con miras a encontrar otra dimensión que explique y arroje luces acerca de la realidad del “día a día” de la escuela.
Resignificar la educación pública: construir una nueva utopía.
Authors: Cárdenas Yeimy , Olaya Vladimri
Published: September 2020

Se pretende visibilizar algunos puntos para la discusión de la Educación Publica, a partir del reconocimiento de aspectos como el papel asignado a los maestros, la lógica tecnocrática de la realidad educativa, pero a su vez, como posibilidad de cambio, la conciencia histórica, el sentido de sujeto político y de construcción social.
Saltar del texto al mundo de la mano de una pedagogía política.
Authors: Reta Marìa Lucrecia
Published: September 2020

El artículo reflexiona sobre un experimento pedagógico que tuvo como resultado la creación de una nueva forma de conocimiento, y la propuesta de un nuevo sistema educativo como mecanismo de cambio social fundamentados en la generación de conciencia. El resultado es una nueva pedagogía política que optimiza todos los recursos educativos y establece un diálogo que permite ver como los esquemas de comunicación e interpretación de la realidad por parte de los estudiantes.
Construcción de conocimiento escolar en ciencias naturales a partir de preguntas de los estudiantes.
Authors: Moreno Sierra Diana Fabiola , Martínez Pérez Leonardo Fabio
Published: September 2020

Este trabajo describe, a partir de una experiencia de aula, una innovación para la enseñanza de las ciencias secundarias, con base en el uso de la pregunta como herramienta importante para la construcción de conocimiento escolar.
“¡Queremos una emisora!”.
Authors: Lichilín Ana Alejandra
Published: September 2020

Se narra la experiencia de un grupo de universitarios que, al entrar en contacto con jóvenes de Altos de Cazucá, sector caracterizado por niveles de violencia altos y constantes, se hallan frente al desafío conjunto de crear, montar y transmitir un programa radial que permita a los jóvenes del barrio expresarse  frente a la situación social que se vive en el sector limítrofe entre Bogotá y Soacha. Aunque el proyecto se ve abruptamente interrumpido  por un acto de violencia armada, se continúa trabajando, se hace la emisión radial y se descubre que esta clase de actos comunicativos constituye una experiencia cultural en que el potencial creador de los jóvenes genera respuestas que configuran una forma de acción desde la micropolítica por medio de la tecnología radial.
Foro Latinoamericano de Políticas Educativas.
Authors: Pulido Orlando
Published: September 2020

NA
Exploradores de la naturaleza: una experiencia de enseñanza de las ciencias en básica primaria.
Authors: Orozco Cruz Juan Carlos , Méndez núñez Olga , Jímenez Gómez Gladys , Valencia Vargas Steiner , Vera Ospina Ingrid
Published: September 2020

“exploradores de la naturaleza” es una experiencia de aula desarrollada por el proyecto Los problemas de conocimiento: una estrategia pedagógica y didáctica para la enseñanza de las ciencias (Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional). El escrito muestra que la investigación educativa desarrollada en y desde la escuela recupera las practicas de enseñanza, genera las condiciones de su transformación y hace de la confluencia de intereses de maestros, estudiantes e investigadores una condición pedagógica en la cual las situaciones de estudio son la base para la construir sentidos locales de enseñanza de las ciencias en la educación primaria.
Los ambientes de aprendizaje en el aula.
Authors: Becerra Martínez James Frank , Cárdenas Forero Óscar Leonardo , Uribe Garzón Sonia Milena , Acosta Rodríguez María Gilma , Negrete Soler Edtih Constanza , Quiroga Pérez Bibiana , Pedreros Rosa Ines , Moncada Rodriguez Maria Anais , Behrentz Pfalz Cristina , Garzón Moreno Libia Mireya
Published: September 2020

El colectivo “Maestros en Colectivo: construyendo y desconstruyendo miradas y sentidos de los ambientes de aprendizaje en el aula”, recoge vivencias propias y ajenas, tejidas con hilos invisibles entre los estudiantes y maestros, la actividad y el contexto, y allega elementos que hace posible caracterizar el ambiente del aprendizaje en el aula y el enriquecer el saber pedagógico, en tanto se reconoce al docente como constructor, en la reflexión de su práctica docente.
Muévete en Red.
Authors: Giraldo Moreno Carmen Lucila , Garzón Peña Graciela
Published: September 2020

NA
Búsqueda de caminos para el desarrollo del razonamiento científico.
Authors: Ruina Marìa
Published: September 2020

El desarrollo del razonamiento científico se vincula con el aprendizaje de los procedimientos propios de la ciencia. Esta demanda una formación docente especializada que adopte las decisiones mas adecuadas en cuanto a la selección de las actividades y de los materiales curriculares acordes con esta perspectiva. En este trabajo se analizan las características de los libros de texto vigentes y se discute el conocimiento “sobre la ciencia” del profesor. Por ultimo, se presenta una propuesta de enseñanza tendiente a brindar oportunidades para el aprendizaje más real de la ciencia.
Explorando nuestro entorno con tiplero el lagarto. Estrategia didáctica en ciencias de la naturaleza para incentivar el conocimiento y la protección de nuestra biodiversidad.
Authors: Daza Pérez Érika Patricia , Gutiérrez Gómez Gloria Leonor , Machuca Gómez Fabián Ramiro
Published: September 2020

Los reptiles son una de las especies de animales menos conocidas y más amenazadas en nuestro país. Por ello, este estudio analizo la composición de la comunidad de saurios en las formaciones xerofíticas de Soatá (departamento de Boyacá) y desarrollo estrategias de formación de los niños de la zona, que permitieron generar en ellos inquietudes sobre las características etológicas y fisiológicas de estos reptiles y las relaciones de interdependencia con los demás seres vivos del ecosistema. Tales actividades fueron recopiladas en la cartilla “Exploremos nuestro entorno tiplero el lagarto”
Una alternativa para la enseñanza del as ciencias naturales: el caso de Altos de Cazucá.
Authors: Martínez Pérez Leonardo Fabio , Valencia Valbuena Fredy , Lerma María Ángeles , Chaparro Clara Inés
Published: September 2020

Este articulo presenta una propuesta alternativa para la enseñanza de las Ciencias Naturales, en la cual se hace especial énfasis en el estilo pedagógico de diálogos, la construcción compartida de problemas de comunicación, proceso de acuerdo para la concreción de los mismos y articulación de los conocimientos de los profesores y estudiantes en los saberes de la comunidad y on la información suministrada por los libros de texto.
Estudio para la identificación de tendencias en educación ambiental en Bogotá.
Authors: Pérez Mesa Marìa Rocío , Porras Contreras Yair , Gonzáles Becerra Raúl , Martínez Jenny , Moreno Cristina
Published: September 2020

Este trabajo tiene como propósito central presentar olas tendencias en educación ambiental que se están desarrollando en instituciones educativas del distrito capital. Se consideran aspectos fundamentales que tienen que ver con la capacitación acercad del ambiente y la educación ambiental, su abordaje pedagógico y su organización en el contexto escolar.
Contexto de actuación para una formación en la tensión paz, legitimidad y conflicto.
Authors: Botero Patricia , Ospina Héctor Fabio , López Zapata Lina
Published: September 2020

Se exponen las relaciones entre la nociones de educación, paz y de democracia como procesos de construcción de legitimidad en medio de la contradicciones sociales. Se parte de las tenciones e interrogantes de la educación desde algunos planteamientos de la pedagogía crítica, y como ruta de profundización se proponen algunas nociones centrales de la teoría de Dewey que aporta al debate de educación para la paz. Se aporta la categoría de lo público en la educación en y para la democracia, como campo deliberativo y como inclusión social.
Evaluaciones teóricas y prácticas pedagógica en Gramática y Literatura, ¿asociación a disociación?
Authors: Medina Lorena , Ow Maili , Santos Danilo , Thielemann José
Published: September 2020

Se presenta una síntesis de la investigación “indagación en línea. Una propuesta mediática para conocer las concepciones implícitas de los profesores de lengua castellana sobre la Gramática y la Literatura”. En una primera etapa se propuso indagar en esta área a través de un sitio web que recreaba los espacios y las situaciones que habitualmente los profesores tienen que enfrentar. Seleccionaron los conceptos de oración y de géneros literarios, y se elaboro un cuestionario de tipo problema-solución a partir de la determinación de paradigmas teóricos lingüísticos y literarios que sustentaban estos conceptos sus transposiciones didácticas.
Los bucles en un aprendizaje iterativo: historia clínica de las familias.
Authors: Segura Dino , Galindo Rosa María
Published: September 2020

Tomando como ejemplo una experiencia de aula, los autores muestran a la vez la riqueza que se deriva del trabajo en torno a proyectos y la conveniencia de interpretarlos como ilustración de otra manera de concebir el aprendizaje y la escuela. La perspectiva teórica desde la cual se adelanta la sistematización se deriva de las teorías de sistemas y de la complejidad, con énfasis en las ideas de causalidad, recurrencia y retroalimentación. La experiencia se realiza en la clase de ciencias en el grado octavo de educación básica.
El carácter pedagógico de la investigación autobiográfica.
Authors: Quintero Corzo Josefina , Munévar Molina Raúl Ancízar
Published: September 2020

El presente artículo muestra los aportes teórico- metodológicos de la investigación autobiográfica y sus implicaciones pedagógicas. Se trabajo con un grupo de estudiantes de Licenciatura en Lenguas Modernas. La autobiografía ayuda a expresar por escrito sus antecedentes como estudiantes y a reconocer los sentimientos y emociones que han influenciado su formación profesional. Es una excelente fuente de reflexión acerca de los profesores pedagógicos. El investigador educativo puede configurar patrones y tendencias de la realidad escolar y derivar de ellos acciones de mejoramiento académico.
La escuela como escenario de construcción de redes de vida planetaria.
Authors: Castro Castro Diego Ramiro , Moreno sierra Diana , Camargo Hidalgo Raquel , Martínez Tania
Published: September 2020

Se una síntesis de reflexión y experiencias pedagógicas sobre el planeta tierra como una totalidad de vida y se propone actuar de manera solidaria con la especie humana. Se relacionan experiencias de la vida cotidiana en las aulas de nuestras instituciones escolares y se cuestiona al ser humano como una especie más en el concierto natural. Se pretende construir propuestas para la educación ambiental que conozcan las complejas relaciones entre sujeto u organismo con el entorno, tanto natural como social y cultural.
Conocimiento escolar construido a partir del interés del estudiante para comprender su mundo.
Authors: Cuéllar López Zully
Published: September 2020

Relacionar el conocimiento escolar con la cotidianidad del estudiante en  una necesidad en la educación actual en las Ciencias Experimentales.  Establecer esta relación da sentido al aprendizaje y permite  a los estudiantes comprender de manera más profunda y mejorar su entorno. Los proyectos investigativos de aula a partir de los intereses científicos de os estudiantes de puede convertir en una alternativa pedagógica para resolver esta necesidad.
La construcción de sentidos colectivos como compromiso cultural del maestro.
Authors: Bautista Germán , Ayala María Mercedes , Valencia Steiner , Mendez Olga , Jiménez Gladis , Vargas Margarita , Sandoval Sandra
Published: September 2020

NA
Aproximación al desarrollo de la pedagogía sistémica.
Authors: Medina Roberto
Published: September 2020

El presente documento tiene como propósito identificar el desarrollo histórico de la pedagogía   sistémica, y recoge una mirada descriptiva sobre las tendencias principales que se han configurado en el proceso progresivo. La propuesta se integra dentro del desarrollo de la línea de investigación en pedagogía y didáctica.