bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
THE IMPACT OF ECONOMIC AND NON-ECONOMIC DETERMINANTS ON CIRCULAR ECONOMY IN VIETNAM: A PERSPECTIVE OF SUSTAINABLE SUPPLY CHAIN MANAGEMENT
Authors: Chau Ka Yin , Hong Manh Pham , Lin Chen-Hsien , Ngo Thanh Quang , Phan Thi Thu Hien , Huy Pham Quang
Published: December 2023

The projections of UN indicate that by the year 2030, natural resource demand will become threefold as of today. This for sure surpasses existing capacity due to which many countries are facing depletion issue or might face depletion issue in coming years. Realizing this challenge, economies all over the globe are shifting towards circular economy development in order to address the environmental sustainability issue. In Vietnam, economic activities are normally based on the principle of linear economy. However, this traditional approach not only creates shortage of natural resources but also becomes the reason of environmental destruction. Thus, the study is an attempt to find out the harmonious relationship of economic and non-economic determinants with circular economy in the presence of sustainable supply chain management as a moderator. By employing structural equation modelling, findings indicate that circular economy is the right direction as it ensures job security and bring quality education and political stability. Results also confirm that sustainable supply chain management increases the strength of positive relationship of said variables. In the light of the evidences, the paper proposes few suggestions and implications to promote the development of circular economy so that economic growth and environmental quality can be achieved at the same time.
CREATIVE ECONOMY: SUPPORT OF CREATIVE HUBS BY THE PUBLIC SECTOR IN THE URBAN ENVIRONMENT
Authors: Chaloupková Markéta , Kunc Josef , Koutský Jaroslav
Published: December 2023

Creative hubs are institutional organization of newly emerging creative industries. Economic activities associated with creative industries are very often business-oriented and strongly independent. However, there are often needs for public sector. The aim of paper is to analyze the situation in the Czech Republic and assess the involvement and benefits of the public sector towards the support of these business activities. Methodologically, the work is based on several approaches. Primarily, a database of Czech creative hubs was created as part of desk research. This was followed by quantitative questionnaire survey with representatives of creative hubs and qualitative research in the form of structured interviews with representatives of hubs and the public sector. It was found that without public finances and interest, Czech creative hubs cannot function in the long term. Financial support is therefore the most common form of public support. The main strength of hubs lies in the built community of members, offered services and networking. Conversely, the main weakness is the inability to secure sufficient funds and sponsors. Although public sector cooperation in the Czech Republic is still limited, many public representatives are beginning to realize the benefits of the creative economy and gradually implement it into policies.
THE IMPACT OF GOVERNANCE STRUCTURES ON ECONOMIC GROWTH IN AFRICA: A PANEL DATA ANALYSIS OF 47 AFRICAN COUNTRIES
Authors: Appiah-Kubi Seth Nana Kwame , Malec Karel , Phiri Joseph , Maitah Mansoor , Kotaskova Sylvie Kobzev , Mach Jiri , Sirohi Jitka
Published: December 2023

Major international institutions like the World Bank, African Union, and International Monetary Fund have made the development of robust governance systems a “sacred utterance” since the 1990s. Our study aimed to refute this common thinking by examining how governance structures have affected the expansion of the financial market in 47 African countries from 2008 to 2019. Using the availability of venture capital as a proxy for financial market development, our article departed from existing literature which used stock exchange characteristics as benchmarks for growth in the financial market. The governance variables comprise the six global governance indices: control of corruption, government effectiveness, political stability, regulatory quality, the rule of law, and voice and accountability. The model’s control variables include GDP per capita, inflation, and trade openness. Our finding suggests that a great quality governance climate is significant in explaining the growth of the financial market in Africa using the generalized method of moments (GMM) methodological approach with corrected standard errors. Considering these findings, our research makes the case that solid institutional frameworks might encourage the degree of financial systems growth in Africa. Therefore, the financial development rate in the African region will be significantly influenced by improving the quality of governance through strengthening legal and institutional frameworks to facilitate financial inclusion.
Further Evidence for the ∼9 s Pulsation in LS 5039 from NuSTAR and ASCA
Authors: Makishima Kazuo , Uchida Nagomi , Yoneda Hiroki , Enoto Teruaki , Takahashi Tadayuki
Published: December 2023

The present study aims to reinforce the evidence for the ∼9 s pulsation in the gamma-ray binary LS 5039, derived from a Suzaku observation in 2007 and a NuSTAR observation in 2016. Through a reanalysis of the NuSTAR data incorporating the orbital Doppler correction, the 9.0538 s pulsation was confirmed successfully even in the 3–10 keV range, where it was undetectable previously. This was attained by perceiving an energy-dependent drift in the pulse phase below 10 keV and correcting the pulse timing of individual photons for that effect. Similarly, an archival 0.7–12 keV data set of LS 5039, taken with the ASCA Gas Imaging Spectrometer in 1999 October, was analyzed. The data showed possible periodicity at about 8.882 s, but again the energy-dependent phase drift was noticed below 10 keV. By correcting for this effect, and for the orbital Doppler delays in the LS 5039 system, the 2.8–12 keV periodicity became statistically significant at 8.891 ± 0.001 s. The periods measured with ASCA, Suzaku, and NuSTAR approximately follow an average period derivative of

P

̇

≈
3.0
×

10

−
10

s s−1. These results provide further evidence for the pulsation in this object and strengthen the scenario proposed by Yoneda et al. that the compact object in LS 5039 is a strongly magnetized neutron star.
Strong Resemblance between Surface and Deep Zonal Winds inside Jupiter Revealed by High-degree Gravity Moments
Authors: Cao Hao , Bloxham Jeremy , Park Ryan S. , Militzer Burkhard , Yadav Rakesh K. , Kulowski Laura , Stevenson David J. , Bolton Scott J.
Published: December 2023

Jupiter’s atmosphere interior is a coupled fluid dynamical system strongly influenced by the rapid background rotation. While the visible atmosphere features east–west zonal winds on the order of ∼100 m s−1, zonal flows in the dynamo region are significantly slower, on the order of ∼cm s−1 or less, according to the latest magnetic secular variation analysis. The vertical profile of the zonal flows and the underlying mechanism remain elusive. The latest Juno radio tracking measurements afforded the derivation of Jupiter’s gravity field to spherical harmonic degree 40. Here, we use the latest gravity solution to reconstruct Jupiter’s deep zonal winds without a priori assumptions about their latitudinal profile. The pattern of our reconstructed deep zonal winds strongly resemble that of the surface wind within ±35° latitude from the equator, in particular the northern off-equatorial jet (NOEJ) and the southern off-equatorial jet. The reconstruction features larger uncertainties in the southern hemisphere due to the north–south asymmetric nature of Juno's trajectory. The amplitude of the reconstructed deep NOEJ matches that of the surface wind when the wind is truncated at a depth ∼2500 km, and becomes twice that of the surface wind if the truncation depth is reduced to ∼1500 km. Our analysis supports the physical picture in which a prominent part of the surface zonal winds extends into Jupiter’s interior significantly deeper than the water cloud layer.
Undiagnosed tuberculosis associated with hemophagocytic lymphohistiocytosis due to improper use of corticosteroid
Authors: Allahverdi Nazhand Hadi , Sabeti Shahram , Javandoust Gharehbagh Farid , Nalini Ronak , Babamahmoodi Abdolreza , Marahemi Maryam , Mahmoudi Chalmiani Elmira , Lotfollahi Legha , Alavi Darazam Ilad
Published: December 2023

Introduction: Hemophagocytic lymphohistiocytosis (HLH) is a rare and life-threatening hematologic disease segregated into familial (primary) and acquired (secondary) subtypes. Hyperinflammation and HLH occur when the immune system fails to clear activated macrophages and histiocytes. Infections, malignancies, and rheumatologic disorders are the major triggers leading to HLH. Miliary tuberculosis is a serious disease with a lymphohematogenous spread of Mycobacterium tuberculosis, which is known to be one of the causative agents of HLH. Miliary tuberculosis and HLH have atypical presentations which are similar to routine diseases. Hence, physicians may face challenges to diagnose and treat these complications.
Case report: We report the case of a 60-year-old man with a history of prolonged fever, shortness of breath, jaundice, altered mental status, undiagnosed lower back pain, and overuse of parenteral betamethasone. Miliary tuberculosis was diagnosed by diffuse, vague random micronodules in both lungs and positive acid-fast bacilli in bronchoalveolar lavage and bone marrow aspiration and biopsy. Moreover, compatible presentation and pancytopenia, hypertriglyceridemia, high serum level of ferritin and fibrinogen-derived products, and evidence of hemophagocytosis on bone marrow aspirate led to the diagnosis of HLH. Unfortunately, despite nearly two months of an anti-tuberculosis regimen (standard and salvage) and eight doses of etoposide, he eventually passed away after clinical improvement.
Conclusions: Irrational and indiscriminate use of glucocorticoids can be a devastating cause of the spread of tuberculosis and its rare complications, such as HLH.
Successful treatment of peritonitis caused by Acremonium species without catheter removal: Case report and literature review
Authors: Zhuang Zhen , Li Yuehong , Wu Xianglan , Wang Wei , Cao Mingxia , Xiao Nan
Published: December 2023

Introduction: It is a rare case of continuous ambulatory peritoneal dialysis-related peritonitis associated with Acremonium sp. infection.
Case presentation: Symptoms of Acremonium infection peritonitis are hidden and atypical, leucocytes in ascites are moderately elevated, and general bacterial culture difficulty obtains positive results. In this report, a patient with peritoneal dialysis-related peritonitis caused by Acremonium species was successfully treated without catheter removal in our hospital. The organism species was cultured from a catheter and PD effluent fluid. The patient’s peritonitis did not relapse within 6 months.
Conclusions: Once a patient on peritoneal dialysis was infected with fungal peritonitis, the outcome was usually to remove the tube and stop peritoneal dialysis. In this case, our experience is that using a catheter-salvage therapy method, we can successfully cure PD-related peritonitis associated with Acremonium sp.
Transcriptional alteration of NF-κB-associated long noncoding RNAs in the stomach of Helicobacter pylori-infected and non-infected patients
Authors: Ghanbarian Marzieh , Bakhtiari Ronak , Mirbagheri Seyedeh Zohre , Rezaei Fatemeh , Rahimi Foroushani Abbas , Alebouyeh Masoud
Published: December 2023

Introduction: Helicobacter pylori could colonize the gastric mucosa and cause gastritis, ulcers and cancer. Numerous virulence factors have been identified in this bacterium that play important roles in promoting gastric disorders. Although the interaction of long noncoding RNAs (lncRNAs) with transcription, processing, and translation of genes associated with different diseases are described, their interaction with the inflammatory genes and H. pylori infection in the gastric tissue is not well known. This study compared changes in common NF-κB-regulatory lncRNAs in the gastric tissue of H. pylori-infected and non-infected patients with gastritis. Moreover, a link between the virulence entity of the strains and the transcriptional changes was analyzed.
Methodology: Two groups of infected and non-infected patients with chronic gastritis were included in the study. Genotyping of the H. pylori strains was done by PCR and relative changes in the expression of NF-κB and regulatory lncRNAs, lincRNA-p21, MALAT1, NKILA, were measured by relative quantitative real time-PCR.
Results: Transcriptional levels of MALAT1, lincRNA-p21, and NKILA genes decreased in the infected patients compared with the non-infected patients, which was significantly linked with increased NF-κB gene expression. Our results showed that a hypervirulent strain of H. pylori with oipA“on”/HP-NAP+/iceA1+/iceA2+/vacA s1m1/s1m2+/cagA+ genotype can promote a higher level of NF-κB transcription in the inflamed tissue.
Conclusions: H. pylori infection could promote down-regulation of lincRNA-p21, MALAT1 and NKILA in the infected gastric tissue in correlation with NF-κB upregulation. More detailed studies are needed to show a link between the virulence genes and their impact on the regulation of lncRNAs in the stomach.
Real-life outcomes of COVID-19 vaccination in kidney transplant patients: a single-center experience
Authors: Ay Nurettin , Danış Ramazan
Published: December 2023

Introduction: In this study, it was aimed to investigate the clinical (real-life) impact of the vaccination protocol on patients undergoing kidney transplantation during the COVID-19 pandemic.
Methodology: A total of 260 patients who underwent kidney transplantation between June 2012 and May 2022 were retrospectively evaluated. Patients chose vaccination Sinovac-CoronaVac (CoronaVac) and/or BNT162b2 (Biontech), the first vaccine available in the country) in line with the regulations and recommendations of the Ministry of Health. The relationship between vaccination, hospitalization, and mortality in cases diagnosed with COVID-19 was investigated. The prevalence of COVID-19 in patients, the rate of hospital admission, and the mortality of patients before and after the national vaccination program were examined.
Results: The study included a total of 260 kidney transplant patients (Female, n = 107 (41%); male, n = 153 (59%). The mean age of patients was 38.42 (11-75). A total of 108 (41.5%) patients were diagnosed with COVID-19. Seven (6.5%) patients died and 221 (85%) patients were vaccinated after the national vaccination program. During the follow-up period, 108 (41.5%) patients were diagnosed with COVID-19. There was no significant difference in terms of hospitalization between two groups. However, there was a significant difference in terms of admission to intensive care unit and mortality (p < 0.001).
Conclusions The majority of cases that died were unvaccinated. However, repeated vaccinations may not adequately protect all transplant recipients. There is a need to develop personalized treatment and prevention strategies in transplantation cases.
Prevalence of carbapenemases among Gram-negative bacteria in Tunisia: first report of KPC-2 producing Acinetobacter baumannii
Authors: Miniaoui Dhouha , Dziri Olfa , Ben Lamine Yomna , El Salabi Allaaeddin A , Omar Elham O , Slimene Khouloud , Dziri Raoudha , Bouhalila-Besbes Sophia , Hadjadj Linda , Mabrouk Aymen , Elbousify Ahmed I , Diene Seydina M , Rolain Jean-Marc , Chouchani Chedly
Published: December 2023

Introduction: The rapid evolution of the antibacterial resistance problem worldwide, including the Mediterranean countries, constitutes a real threat to public health. This study aims to characterize carbapenemase encoding genes among Gram-negative bacteria collected from some Tunisian hospitals.
Methodology: Twenty-two clinical carbapenem-resistant Gram-negative bacteria were recovered, and identified by the matrix assisted laser desorption ionization-time of flight mass spectrometry (MALDI-TOF MS) method. Antibiotic resistance was tested by disk diffusion method on Muller-Hinton Agar. The minimum inhibitory concentration (MIC) for imipenem was revealed by the E-test method. Carbapenemase encoding genes were screened by polymerase chain reaction (PCR). Genetic relatedness was performed by the pulsed field gel electrophoresis (PFGE) method.
Results: Our isolates, identified as K. pneumoniae (n = 7), P. mirabilis (n = 1), A. baumannii (n = 13), and P. aeruginosa (n = 1), presented high MIC values for imipenem. Enterobacerales were resistant to carbapenems due to OXA-48 production. Only, four K. pneumoniae harbored the blaNDM-1 gene. VIM-2 production was detected in P. aeruginosa. However, OXA-23 production was observed in A. baumannii isolates, one of which co-produced the KPC-2 enzyme that was identified for the first time in Tunisia in this species. A high genetic diversity was demonstrated by pulsed-field gel electrophoresis in K. pneumoniae and A. baumannii after XbaI and ApaI digestion respectively.
Conclusions: Our findings highlight the spread of various unrelated clones of carbapenemase-producers in some Tunisian hospitals as well as the spread of several carbapenemase types.
Effect of climate change on nature and human health with a special focus on infectious diseases in the Mediterranean region
Authors: Dal Tuba , Ramli Imen , Garaizar Javier
Published: December 2023

Introduction: In this short review, the effect of climate change on nature and human health with a special focus on infectious diseases in the Mediterranean region is discussed. This research is a part of the Mediterranean Convention of Human Rights project, which is an organizational work on human rights issues that was established in cooperation with civil society and the national authorities of the Mediterranean Region.
Methodology: Previously published data were collected by retrieving published literature from PubMed, Google Scholar, and Web of Science using “climate change”, “the Mediterranean region”, “infections in Mediterranean Region”, “infectious diseases”, “biodiversity”, and “the Mediterranean Sea” as keywords. The collected data were then evaluated and reviewed. The recommendations and guidelines were analysed by the preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses (PRISMA).
Conclusions: The Mediterranean region presents a typical example witnessing a dramatic change in climate events and their adverse impact on biodiversity, ecosystems and public health are multiple. This negative impact is in part due to the geographical particularities, and sociocultural and geopolitical conflicts that are progressively worsening the burden of climate change. While most of these changes cannot be totally avoided, many of the health risks related to climate change could be monitored. This can be done by establishing health systems with policies to reduce and prevent the risks of infectious diseases and to recover and support the affected areas, which may identify priority and management of high-risk events.
The safety and adverse event profile of favipiravir in the treatment of COVID-19 patients, Turkey
Authors: Tukenmez Tigen Elif , Erturk Sengel Buket , Ozben Beste , Perk Gurun Hande , Balcan Baran , Bilgili Beliz , Gul Fethi , Odabasi Zekaver , Korten Volkan
Published: December 2023

Introduction: Favipiravir (FVP) is an antiviral and used to treat COVID-19. We aimed to document the safety and adverse events associated with FVP on the outcome of COVID-19 treatment.
Methodology: The study included 225 adult patients with moderate COVID-19 infection (World Health Organization scale-5). The adverse events (AEs) were evaluated using a grading scale supported by the Food and Drug Administration. Safety was assessed by the frequency of serious AEs.
Results: The AEs associated with FVP treatment were hepatotoxicity (87/225, 38.7%), weakness (32/225, 14.2%), nephrotoxicity (26/225, 11.6%), nausea (18/225, 8.0%), diarrhea (8/225, 3.6%), vomiting (5/225, 2.2%), and insomnia (4/225, 1.8%); rash was not detected. Hepatotoxicity was observed more frequently in patients who also developed nephrotoxicity (57.7% vs 36.2%, p = 0.03). The deceased patients were significantly older and had higher prevalence of hypertension, congestive heart failure (CHF), coronary artery disease, cancer, nephrotoxicity. and angiotensin- converting enzyme inhibitors/angiotensin receptor blocker use. While male gender (OR: 5.38 CI: 1.64-17.67) and CHF (OR: 6.8 CI: 1.92-24.74) were significantly associated with nephrotoxicity, age (OR: 1.06 CI: 1.02-1.10), cancer (OR: 3.9 CI: 1.10-14.22) and nephrotoxicity (OR: 5.5 CI: 1.74-17.74) were associated with mortality.
Conclusions: Serious AEs were detected at very low levels that would not require discontinuation of treatment or any AE-related death. Since SARS-CoV-2 itself and drug interactions may differ, FVP-related AEs might vary in COVID-19 patients. Our study shows that FVP can be used safely with a low AE profile. More extensive evidence is required to evaluate the long-term AEs of FVP.
A argumentação na formação inicial de professores de ciências acerca da questão sociocientífica xenotransplante
Authors: Idalino Rosane Karine Tavares , Guimarães Márcio Andrei
Published: December 2023

Este estudo apresenta um recorte de uma pesquisa de mestrado e visa identificar as habilidades argumentativas de licenciandos em ciências a respeito da questão sociocientífica xenotransplante. As questões sociocientíficas (QSC), devido ao seu caráter controverso e por abrangerem problemáticas sociais, são apontadas como potencializadoras na geração de argumentos. Uma dessas QSC que podem ser trabalhadas nas aulas de ciências é o xenotransplante, que corresponde ao transplante de órgãos ou de tecidos de animais não-humanos para seres humanos. Metodologicamente, o presente trabalho é classificado como de natureza qualitativa. O público-alvo da pesquisa foram professores de ciências em formação inicial do Campus Universitário Professor Alberto Carvalho/UFS, localizado na cidade de Itabaiana - SE. A coleta de dados foi realizada por meio de grupos focais, sendo as análises feitas seguindo o padrão argumentativo proposto por Toulmin (2006). Os resultados apontaram que os licenciandos em ciências conseguiram elaborar argumentos, no entanto, de acordo com o que pressupõe o padrão argumentativo de Toulmin, pode-se dizer que a maior parte desses argumentos apresentaram uma estrutura simples, com poucos elementos. No que diz respeito à questão sociocientífica do xenotransplante, ela se mostrou uma eficiente promotora de debate.
O filme “radioactive” e a história das mulheres na ciência: uma proposta de sequência didática
Authors: Thomé Amanda Ramos de Mattos , Abdala Mendes Marta Ferreira
Published: December 2023

A História da ciência pode ser utilizada para destacar e reconhecer a contribuição e o papel expressivo da mulher na ciência. Nessa perspectiva, o presente trabalho, de abordagem qualitativa-propositiva, tem como objetivo apresentar um produto educacional (uma sequência didática) desenvolvido para trabalhar o filme “Radioactive” (2019), indo além dos conteúdos científicos ao trazer para o debate a temática da história das mulheres na ciência e às questões de gênero e ciência. No contexto de uma abordagem metodológica propositiva, partimos da análise fílmica para explorar as potencialidades didáticas definidas em uma sequência de atividades iniciada pelo levantamento dos conhecimentos prévios dos/as alunos/as, seguida por uma problematização da temática e pelos excertos do filme específicos para introduzir o ensino da radioatividade e promover o debate acerca da dificuldade ao ingresso à carreira cientifica, da discriminação e apagamento perpetuado da produção feminina na ciência, e finalizada com um momento de avaliação construído coletivamente pelos alunos. Como resultado, a sequência didática prioriza o processo interventivo para romper com um ensino de ciências que ignora a produção da mulher na ciência e a desigualdade de gêneros ao longo da história da ciência. Dessa forma, mostra-se com potencial orientado para o desenvolvimento de uma postura questionadora e crítica dos/as alunos/as diante do seu processo de aprendizagem voltado para uma formação cidadã.
Aspectos de história das ciências e natureza das ciências em produções estudantis de uma feira regional de ciências do interior paulista
Authors: Ribeiro João Pedro Mardegan , Da Silva Marília Faustino , Figueirôa Silvia Fernanda de Mendonça
Published: December 2023

Este artigo tem como objetivo realizar uma análise sobre os trabalhos desenvolvidos por Clubes de Ciências e apresentados na Edição de 2020 da Feira de Ciências do Centro de Óptica e Fotônica da Universidade de São Paulo em parceria com a Diretoria de Ensino da Região de São Carlos, e suas possíveis contribuições para a inserção da História e Filosofia das Ciências (HFC) na formação dos alunos, dada a presença de elementos de Natureza das Ciências (NdC) em cerca de um terço dos projetos desenvolvidos. Para tanto, foram analisados todos os trabalhos apresentados no evento e disponibilizados na forma de vídeos no canal no Youtube da Diretoria de Ensino, à luz da Análise de Conteúdo de Bardin (1977). Os resultados apontaram que, apesar da escassez e ou mesmo falta de elementos de HFC nos materiais didáticos e paradidáticos em geral, diversos trabalhos apresentados na Feira trouxeram tais elementos espontaneamente, principalmente no discurso verbal. Afirma-se que os Clubes de Ciências e as Feiras das Ciências podem ser espaços ricos para discutir conceitos da NdC, particularmente pela via da HFC, estimulando um entendimento mais profundo da construção dos saberes científicos.
Propostas de ensino de ciências e de ensino de matemática a partir de invenções científico-tecnológicas de mulheres negras
Authors: Farias Rutineia Macário de , Silva Ivanderson Pereira da
Published: December 2023

Esse estudo é fruto de uma pesquisa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática e se concentrou no desenvolvimento de um Produto Técnico-Tecnológico no formato de uma Sequência Didática. Essa, por sua vez, teve como questão motriz a seguinte indagação: que propostas de ensino de ciências e de ensino de matemática podem ser desenvolvidas a partir de invenções científico-tecnológicas de mulheres negras? Do ponto de vista geral, objetivamos com essa pesquisa investigar invenções científico-tecnológicas desenvolvidas por mulheres negras, com foco em seu potencial pedagógico para o ensino de ciências e para o ensino de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. De modo específico, objetivamos: explorar as possibilidades e os limites do desenvolvimento e da aplicação de propostas de ensino de ciências antirracistas; mapear invenções científico-tecnológicas produzidas por mulheres negras; desenvolver propostas de ensino de ciências e de ensino de matemática para turmas dos anos iniciais do Ensino Fundamental, centradas em invenções científico-tecnológicas produzidas por mulheres negras. Como resultado, apresentamos a sequência didática produzida cuja potência didático-epistemológica visa a construção de um pensamento pedagógico antirracista, antissexista e antiepistemicida.
O glúten como temática para o ensino de química: em busca da inclusão escolar de alunos com restrições alimentares
Authors: Varotto Gisele De Cássia , Carvalho Regina Simplício
Published: December 2023

A associação dos conhecimentos químicos às questões da vida cotidiana contextualiza e dá sentido ao ensino de química. Os problemas de saúde relacionados a ingestão do glúten são relevantes, considerando o crescente número de pessoas acometidas pela intolerância ou alergia alimentar, muitas delas em idade escolar. A desinformação da sociedade sobre esse assunto, inclusive no ambiente escolar, pode conduzir ao acolhimento inadequado do aluno com necessidades alimentares especiais. O presente trabalho relata experiência de ensino de química no contexto do autocuidado e do cuidado com o outro, a partir do conhecimento sobre os distúrbios alimentares relacionados à ingestão de glúten e sua associação aos conceitos químicos. Uma sequência temática foi elaborada, no formato de videoaulas, objetivando oferecer conhecimentos sobre o glúten. Estas aulas integraram tópicos da química do Ensino Médio à disciplina do itinerário formativo denominada “Práticas Comunicativas e Criativas”, no contexto da temática “Saúde Integral”. Um e-book de receitas com farinhas livres de glúten foi elaborado e disponibilizado. As videoaulas foram assistidas e os tópicos abordados foram discutidos em sala de aula com vívido interesse e apreciação.
Instrumentos utilizados para a identificação de indícios de aprendizagem significativa no ensino de física: uma revisão de literatura
Authors: Darroz Luiz Marcelo , Rosa Cleci Teresinha Werner da , Kuiava Hélen Lourençato
Published: December 2023

A aprendizagem significativa ocorre quando os novos conhecimentos se vinculam aos conceitos subsunçores contidos na estrutura cognitiva dos aprendizes. A partir dessa concepção, apresentam-se os resultados de uma investigação que teve como objetivo identificar, nos artigos publicados em periódicos nacionais, os instrumentos pelos quais os pesquisadores da área de Ensino de Física que fundamentam suas propostas de ensino na Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS) evidenciam indícios da aprendizagem significativa em seus alunos. Para tal, desenvolveu-se uma pesquisa do tipo estado do conhecimento em artigos contidos em periódicos nacionais, da área de Ensino, disponíveis on-line no sistema de avaliação da Capes. O corpus do estudo se constituiu de 41 artigos que contêm os vocábulos “Aprendizagem Significativa”, “TAS”, “Teoria da Aprendizagem Significativa” e "Física” em seu título, resumo e/ou palavras-chave. Esses materiais foram analisados e classificados considerando suas semelhanças, a fim de evidenciar os principais instrumentos utilizados para identificação dos indícios de aprendizagem significativa. Como resultado, verificou-se a predominância do uso de questionários, mapas conceituais, atividades práticas e entrevistas para esse fim.
Podcast as a tool for scientific and technological literacy in the teaching of chemistry in the new high school
Authors: Aguiar Cenaar Klippel , Antunes Ettore Paredes
Published: December 2023

A alfabetização é mais que o simples domínio cognitivo e mecânico de técnicas de escrita e de leitura. O domínio dessas técnicas, em termos conscientes, implica a autoformação que pode resultar em uma postura interferente do homem sobre seu contexto. Acredita-se que, para evitar aspectos negativos da cultura científica, deve-se saber interagir de maneira consciente e cidadã, sendo necessário desenvolver o chamado letramento midiático. Ele permite conhecer e diferenciar a multiplicidade de mídias, além de ajudar a analisar, interpretar, produzir e compartilhar seus conteúdos. Considerando a importância da alfabetização científica para as aulas de Química, surge a seguinte questão de pesquisa: como o letramento midiático em Química pode promover a alfabetização científica de alunos do novo ensino médio de uma escola de Manaus-AM. Nesse sentido, o presente estudo tem o objetivo de investigar o nível de letramento midiático dos alunos do ensino médio, através dos indicadores de alfabetização científica (AC) a partir do ensino da Química. Para tanto, identificamos tais indicadores de AC, utilizando um questionário, entrevista e os roteiros do podcast. Mostramos os indicadores da alfabetização científica para analisar se/como essa atividade favorece o início do processo de alfabetização científica. Os resultados mostraram que os participantes estiveram envolvidos com as investigações e discussões propostas durante a pesquisa. A utilização dessas estratégias metodológicas de ensino contribuiu, assim como a utilização do podcast, para a promoção da AC), uma vez que, por meio das análises, foi possível perceber grande parte dos indicadores de AC na fala e na escrita dos participantes da pesquisa. A criação de um podcast no ensino pode ser uma ferramenta poderosa no processo de alfabetização em ciências químicas. Esses áudios digitais fornecem uma plataforma flexível e acessível para comunicar conceitos complexos de maneira envolvente. A combinação de narrativas orais, exemplos práticos e formatos interativos pode tornar a ciência química mais acessível e inspiradora para um público mais vasto.
Elaboração de estratégias didáticas no ensino-aprendizagem das figuras geométricas na educação infantil
Authors: Almeida Gisele De Assis , Paniago Rosenilde Nogueira , Lopes Sobrinho Oswaldo Palma
Published: December 2023

O artigo se refere à elaboração, aplicação e avaliação de um Produto Educacional relacionado às estratégias didáticas e ferramentas digitais no âmbito das figuras geométricas na Educação Infantil. Utilizou-se a abordagem qualitativa e os pressupostos da pesquisa-ação recorrendo-se às narrativas da pesquisadora registradas em diário de campo, bem como de duas professoras participantes da pesquisa. A partir de inquietações vivenciadas no período de pandemia, atividades com as crianças em sala de aula e extraclasse foram organizadas e desenvolvidas, fazendo-se uso recursos digitais. Constatou-se que as estratégias didáticas associadas às ferramentas digitais são alternativas importantes, desde que se tenha claro os objetivos de aprendizagem a serem alcançados. As atividades que envolvem o lúdico, associadas às ferramentas digitais, são fundamentais para ampliar esse processo de interação. Na Educação Infantil, o uso de ferramentas tecnológicas e outros recursos metodológicos com intencionalidades educativas possibilita vivências interativas que facilitam a internalização do conhecimento. Além disso, estimula o desenvolvimento da autonomia, colocando a criança de forma ativa no processo de ensino-aprendizagem.
Ações de aulas de proposição de problemas: uma estrutura possível
Authors: Cruz Jeniffer Paula , Celeste Omodei Letícia Barcaro
Published: December 2023

Este artigo apresenta uma investigação sobre Proposição de Problemas, mais especificamente acerca de como desenvolver uma aula nesta perspectiva. A investigação dessa questão tem como objetivo elaborar uma estrutura de ações para o desenvolvimento de aulas a partir da literatura estudada. A pesquisa, que se configura como qualitativa, associa movimentos analíticos e consiste no planejamento e execução de aulas a partir das ações, que foram estruturadas antes, durante e depois das aulas, sempre com base no quadro teórico de Proposição e Resolução de problemas na área de Educação Matemática. Desse modo, descrevemos uma sequência de ações de aulas de Proposição de Problemas, partindo do conteúdo de Juros, na disciplina de Educação Financeira, do novo Ensino Médio no estado do Paraná, com o objetivo de estruturar uma proposta que possa ser ajustada para a introdução de outros conteúdos curriculares. A estrutura envolve as seguintes ações: compreensão prévia dos saberes, pesquisa sobre o tema do problema, elaboração do problema, resolução do problema, explicação de ideias, resolução e sugestões dos colegas, confronto de ideias, aprimoramento do enunciado. As ações implementadas se mostram como uma estrutura possível para aulas de Proposição de problemas.
Proposição de problemas por estudantes do 5º ano: uma análise da complexidade dos problemas
Authors: Allevato Norma Suely Gomes , Possamai Janaína Poffo
Published: December 2023

A proposição de problemas matemáticos tem sido objeto de pesquisas recentes, analisando diferentes aspectos que mobilizam a atividade em sala de aula e promovem o envolvimento dos estudantes. Neste artigo tem-se o intuito de compreender como estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental interpretam a demanda de criar um problema fácil, um moderado e um difícil, tendo uma tabela de dados como elemento disparador. Para tanto, foi desenvolvido um estudo de natureza qualitativa, a partir de uma prática educativa de proposição de problemas desenvolvida com 33 estudantes, na qual foi solicitado que propusessem problemas de diferentes níveis de dificuldades para seus colegas resolverem. Os resultados do estudo de caso decorrente dessa prática indicam que os estudantes relacionam o nível de dificuldade à operação envolvida no problema, à quantidade de operações que precisam ser realizadas e à grandeza dos números. Segundo esses parâmetros, a complexidade dos problemas foi avançando conforme o nível de dificuldade solicitado aos elaboradores. Porém, assim como indicado e avaliado pelos colegas que resolveram os problemas, o nível de dificuldade não foi substancialmente ampliado do problema fácil para o médio, mas a qualidade dos problemas melhorou consideravelmente nos problemas difíceis.
Estudo piloto: Um instrumento primordial para a pesquisa de percepção da ciência
Authors: Benassi Cassiane Beatrís Pasuck , Cancian Queli Ghilardi , Strieder Dulce Maria
Published: December 2023

O estudo piloto é um instrumento essencial para refletir sobre os processos de construção e desconstrução de uma pesquisa, e é por meio dele, que o pesquisador consegue conduzir o processo e as etapas da pesquisa. Ele visa auxiliar no protocolo de investigação do estudo, aprimorando e amadurecendo os procedimentos utilizados durante a coleta de dados. Dessa forma, o estudo piloto foi realizado, afim de validar o instrumento utilizado em uma pesquisa mais ampla, por meio de um questionário semiestruturado realizado pelo Google Forms, a estudantes licenciandos do Curso de Física, com a intenção de observar fragilidades nas questões que compõe a coleta de dados sobre a percepção da ciência com um enfoque na radiação não ionizante. Por fim, a reflexão sobre esse movimento, evidencia, que esta troca de experiências no contexto social da pesquisa, e esta interação entre os sujeitos e enunciados produzidos pelas vozes que compõem este cenário é de fundamental importância na validação dos instrumentos de pesquisa
Contextualização histórica da lei de Hubble em livros didáticos de física do PNLD 2018
Authors: Lawall Ivani Teresinha , Bojarski Ana Maria , Devegili Karlinne Lisandra , Siqueira Maxwell Roger da Purificação
Published: December 2023

Este estudo busca identificar como os aspectos históricos e a construção do conhecimento físico, sobre o tema lei de Hubble, são apresentados nos livros didáticos aprovados pelo Programa Nacional do Livro e Material Didático de 2018. Ao realizar a análise qualitativa foi admitido uma ferramenta de avaliação de livros didáticos que consiste na junção de quatro categorias, sendo que apenas os aspectos históricos da construção do conhecimento científico são apresentados neste trabalho. Analisaram-se todas as 12 coleções aceitas pelo documento de 2018, somente 6 coleções apresentam os conceitos sobre a lei de Hubble e destas faz-se um recorte da coleção com maior pontuação e duas de maior tiragem. De modo geral, as análises provenientes do uso da ferramenta demonstram que, em relação a lei de Hubble, os conteúdos são apresentados como introdutórios, sem aprofundamento das discussões sobre o desenvolvimento histórico-científico em atividades didáticas sugeridas no texto.
Concepções de Educação Ambiental de discentes de um programa de pós-graduação: uma análise a partir das macrotendências político-pedagógicas
Authors: Rosa Marllon Moreti de Souza , Maciel Eloisa Antunes , Andrade Mariana Aparecida Bologna Soares de
Published: December 2023

Esta pesquisa investigou as compreensões de Educação Ambiental de um grupo de discentes de um Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Ambiental de uma Universidade Federal de Minas Gerais, em uma aproximação com as Macrotendências de Educação Ambiental.  Os participantes responderam a um questionário virtual envolvendo quatro questões sobre as concepções de Educação Ambiental. Ao todo, obtivemos a resposta de 12 participantes. A partir de uma análise de conteúdo identificamos que os participantes possuem uma formação inicial muito heterogênea. Apesar das diferentes áreas de formação, todos os participantes destacaram a importância da inserção da Educação Ambiental em seus processos formativos, destacando que as compreensões de Educação Ambiental se iniciaram durante a formação inicial, no próprio curso de mestrado e na atuação docente de alguns dos participantes da pesquisa. Após a análise, percebemos que as concepções conservadoras ainda são hegemônicas, embora seja visível um processo em andamento de busca por elementos que superem o ecologismo, funcionalismo e naturalismo. Essas buscas ainda se pautam no paradigma individualista, o que reforça o conservadorismo quando se debate a questão ambiental, contudo, vislumbramos transformações substanciais em um futuro próximo. Para isso, consideramos importante a inserção crítica da Educação Ambiental no processo formativo, tanto na formação de professores como na educação básica.
Estágio remoto: Representações sociais de acadêmicos de licenciatura em Ciências Biológicas
Authors: Koga Viviane Terezinha , Santos Loren Dos
Published: December 2023

A pandemia de COVID-19 desencadeou diversas mudanças na educação como um todo, dentre elas, a adoção do ensino remoto em todos os níveis de ensino, inclusive no Estágio supervisionado em cursos de Licenciatura. Nesse cenário, o objetivo deste texto consiste em evidenciar as representações sociais de estagiários do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, da Universidade Estadual de Ponta Grossa, sobre o estágio realizado de forma remota. O referencial teórico esta na abordagem dimensional das Representações Sociais. As informações analisadas foram as considerações finais presentes em 51 relatórios elaborados pelos estagiários de duas turmas do referido curso. As análises se deram com o auxílio do software Iramuteq (Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires) e pelos pressupostos da análise de conteúdo. Dentre os achados destaca-se a ambivalência das representações sociais dos estagiários que apontaram para o desafio de realizar o estágio de forma remota, principalmente, relacionadas ao uso de tecnologias ao mesmo tempo em que consideraram o período como uma experiência enriquecedora para a sua carreira profissional.
Formas de se ensinar e aprender investigando: análise de uma Atividade Didática Investigativa pautada em fenômenos físicos a baixa pressão
Authors: Tschá Sarah Helem , Clement Luiz
Published: December 2023

O estudo de fenômenos físicos por meio do uso de experimentos é muito presente no contexto da Física. No entanto, alguns fenômenos requerem condições específicas para serem reproduzidos e estudados. Este artigo retrata um experimento realizado em ambiente de baixa pressão, capaz de propiciar análises singulares no contexto escolar para o Ensino de Física. Para estruturar esta atividade em sala busca-se apoio didático-metodológico no Ensino por Investigação, mais especificamente, na proposta de García e García (2000), a qual têm como ponto central o trabalho investigativo orientado por problemas, seu reconhecimento, busca de soluções e reflexões. Diante disso, tem-se como objetivo de pesquisa identificar características próprias do desenvolvimento de Atividades Didáticas Investigativas (ADI) respaldadas nesta metodologia. Para trazer evidências de aspectos investigativos presentes nas ADI, foram coletados dados de produções dos alunos, gravações de áudio e diário de bordo, advindos da implementação de uma ADI em três turmas com graduandos do Curso de Licenciatura em Física e Licenciatura em Matemática. Os resultados evidenciam semelhanças e diferenças entre percursos investigativos conduzidos com as turmas, salientando formas de se atender a perspectiva de acordo com as necessidades dos estudantes. Também é evidente a importância da intervenção do professor para o direcionamento do processo investigativo, garantindo a construção de aprendizagens. Ainda, a proposta revela elementos elencados e desenvolvidos pelos próprios alunos para construção de conhecimento, tendo como base suas concepções.
Astrobiologia e a pesquisa em ensino de ciências no Brasil: anos luz da área 46?
Authors: Chefer Claudiane , Oliveira André Luis de , Grossi Luiz Eduardo
Published: December 2023

Buscou-se por meio de uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico, investigar o conteúdo metodológico/procedimental das produções científicas sobre educação em astrobiologia no contexto da pesquisa em ensino de ciências no Brasil. Para isso, procurou-se identificar quais abordagens, procedimentos de análise, instrumentos e técnicas de coleta de dados foram empregados nesses trabalhos e por meio desses elementos, analisar se essas produções condizem com o rigor teórico-metodológico que exige a pesquisa científica produzida na grande área de ensino de ciências. A maioria dos trabalhos analisados possui enfoque qualitativo, os instrumentos de coleta de dados são considerados os mais usuais na pesquisa em Educação para a ciência, entretanto, são observados poucos trabalhos que empregam o rigor teórico-metodológico que demanda essa grande área do conhecimento.  Apesar dessa lacuna, as produções analisadas configuram-se como um referencial muito importante para incentivar e oferecer embasamento teórico e metodológico para futuras pesquisas a serem desenvolvidas sobre o tema.
O Letramento Digital para a efetividade das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na formação do assistente social
Authors: Vitiello Maria Gorett Freire , Nantes Eliza Adriana Sheuer , Suguihiro Vera Lucia Tieko , Kfouri da Silva Samira Fayes , Sgorlon Claudiana Tavares da Silva
Published: December 2023

As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) tem sido cada vez mais requisitadas para o exercício profissional nas diferentes áreas do conhecimento. Na atuação do assistente social, as TDIC  auxiliam na organização e na tomada de decisões nos processos de trabalho. Em que pese sua importância no exercício laboral, a dificuldade em se apropriar dessas tecnologias ainda se constitui uma barreira para muitos profissionais. Nesse sentido, o objetivo desta pesquisa é identificar como o letramento digital vem sendo abordado no curso de Serviço Social de uma Instituição de Ensino Superior na cidade de Londrina-PR. A pesquisa se caracteriza como qualitativa-exploratória, com a aplicação de questionário semiestruturado para a coleta de dados junto aos estudantes e profissionais do Serviço Social, no período de agosto a novembro de 2020.  A análise do material mostrou que, tanto em relação aos estudantes, como aos profissionais, o uso das TDIC tem comprometido a formação de alunos, diante de fragilidade e falta de domínio sobre o letramento digital de alunos e de professores. Diante disso, o estudo apontou que o Letramento Digital é condição para a apropriação do uso das TDIC para a formação de assistente social, considerado na atualidade, uma ferramenta fundamental para a efetividade de suas ações, sobretudo quando se exige desse profissional,  uma atuação de caráter propositiva no fazer profissional.