bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR SISWA DI LUAR JAM PELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI
Authors: Candra Devi Anjas Puspita , Sukanti Sukanti
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: 1) Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi. 2) Pemanfaatan Waktu Belajar Siswa di Luar Jam Pelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi. 3) Motivasi Belajar dan Pemanfaatan Waktu Belajar Siswa di Luar Jam Pelajaran secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 3 Bantul Tahun Ajaran 2016/2017 sejumlah 65 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian ini adalah Pengaruh Motivasi Belajar dan Pemanfaatan Waktu Belajar Siswa di Luar Jam Pelajaran secara individu dan bersama-sama berpengaruh positif terhadap Prestasi Belajar Akuntansi yang ditunjukkan dengan nilai rx1y = 0,413; r2x1y = 0,171; rx2y = 0,548; r2x2y = 0,300; Rx(1,2)y = 0,556; R2x(1,2)y = 0,310 dengan total sumbangan efektif 31%.Kata kunci: Motivasi Belajar, Pemanfaatan Waktu Belajar Siswa di Luar Jam Pelajaran, Prestasi Belajar Akuntansi
PENERAPAN TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG
Authors: Desy Harly Sintya , Isroah Isroah
Published: January 2019

Penelitian dilakukan untuk mengetahui: Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa kelas XI AK 3 SMK N 1 Depok tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data yaitu dengan Observasi Partisipatif, Angket dan Tes. Teknis analasis data adalah analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan peningkatan Motivasi Belajar Siswa dengan observasi dari Prasiklus – Siklus I sebesar 6,75% dan dari Siklus I ke Siklus II sebesar 9,68%. Peningkatan Motivasi Belajar Siswa dari Siklus I ke Siklus II berdasarkan angket adalah sebesar 4,85%. Pada Siklus I Hasil Belajar Siswa belum mencapai kriteria minimal ketuntasan sebesar 75% yaitu sebesar 16,67%. Pada Siklus II Hasil Belajar Siswa sudah mencapai kriteria minimal ketuntasan 75% yaitu sebesar 93,33%. Kata Kunci:   Motivasi Belajar Siswa, Hasil Belajar Siswa, Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw.
FUNGSI DAN JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI
Authors: Aghni Rizqi Ilyasa
Published: January 2019

Pemilihan suatu jenis media pembelajaran merupakan salah satu bagian terpenting dalam proses pembelajaran di kelas. Pemilihan jenis media yang tidak tepat dapat menimbulkan berbagai efek dalam proses pembelajaran. Salah satu akibat yang paling sering ditemui adalah tidak maksimalnya proses pembelajaran yang terjadi di kelas. Hal ini akan menjadi penyebab utama tujuan akhir pembelajaran tidak tersampaikan dengan baik dan tidak dapat dicapai oleh peserta didik. Akuntansi merupakan salah satu mata pelajaran yang dikenal sebagai mata pelajaran yang memiliki perpaduan antara pemahaman konsep teori dan kemampuan eksak. Kondisi ini menuntut guru untuk lebih kreatif dalam menentukan jenis dan fungsi media yang terbaik dalam penyampaian materi di kelas. Dengan mengenal berbagai macam jenis dan fungsi media pembelajaran, diharapkan para guru dapat memilih dan menentukan jenis media pembelajaran yang terbaik untuk digunakan dalam proses pembelajaran di kelas.Kata kunci : Media Pembelajaran, akuntansi, Fungsi, dan jenis
DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL COMIC "ACCOUNTING DAYS" AS ACCOUNTING LEARNING MEDIA TO IMPROVE STUDENTS LEARNING MOTIVATION
Authors: Maharani Fijri Isfanda Devi
Published: January 2019

This research aims to: 1) develop educational comic “Accounting Days” as accounting learning media, 2) know the feasibility of educational comic “Accounting Days” as accounting learning media, and 3) examine the improvement of students learning motivation of class XII Social after the development of educational comic “Accounting Days”. The research was conducted using Four-D model which consists of define, design, develop, and disseminate. The data collection technique was observation, interview, and questionnaires. Based on the analysis of students learning motivation average score, there is an increase in Students Learning Motivation’s average score from 3,21 to 3,40. However, the result of paired sample T test analysis shows that there is not any significant change in Students Learning Motivation after using Educational Comic “Accounting Days”. Thus, Educational Comic “Accounting Days” as Accounting Learning Media is not proven to improve Students’ Learning Motivation of class XII Social SMA Negeri 5 Yogyakarta Academic Year of 2017/2018. Keyword: Learning Media, Accountng, Educational Comic, Learning Motivation
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN QR CARD AKUNTANSI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR JURNAL PENUTUP SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 2 BANTUL TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Authors: Fauziah Dahlia , Djazari Moh.
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media Pembelajaran QR Card Akuntansi yang dapat mengingkatkan Motivasi Belajar Jurnal Penutup Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 2 Bantul. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE. Penilaian kelayaan media dilakukan oleh ahli materi, ahli media, praktisi pembelajaran Akuntansi, dan siswa melalui uji coba kelompok kecil. Subjek penelitian ini adalah Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 2 Bantul dengan jumlah total 40 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuisioner dan teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media Pembelajaran QR Card Akuntansi layak digunakan sebagai media pembelajaran Akuntansi yang dapat meningkatkan Motivasi Belajar Jurnal Penutup meskipun relatif rendah. Hal ini dibuktikan dengan tingkat kelayakan Media Pembelajaran QR Card Akuntansi dinilai sangat layak oleh para ahli dan juga siswa dengan rata-rata skor 3,50 oleh ahli materi, 3,56 oleh ahli media, 3,60 oleh praktisi pembelajaran akuntansi, dan 3,34 oleh siswa. Kemudian dari perhitungan nilai gain diperoleh 0,17 yang termasuk kategori rendah dan hasil uji t berpasangan menunjukkan perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah menggunakan Media Pembelajaran QR Card Akuntansi. Kata Kunci: Akuntansi, Belajar, Jurnal Penutup, Media, Motivasi, QR Card.
ANALISIS STRATEGI PEMASARAN DALAM MENINGKATKAN VOLUME PENJUALAN DI EL-RAHMA EDUCATION CENTRE YOGYAKARTA
Authors: N.H ZUMAROH
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Situasi internal dan eksternal yang dihadapi El-Rahma, 2) Kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang dihadapi oleh El-Rahma dalam menjalankan strategi pemasarannya, 3) Peranan pelaksanaan strategi pemasaran dalam meningkatkan volume penjualan di El-Rahma. Variabel dalam penelitian ini adalah Strategi Pemasaran yaitu marketing mix dan volume penjualan. Sumber data diperoleh secara langsung dari manajer cabang dan manajer operasional El-Rahma dengan menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mengidentifikasi faktor internal dan eksternal yang berpengaruh, kemudian dicari kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman dalam pelaksanaan strategi pemasaran yang dijalankan El-Rahma saat ini dengan menggunakan analisis SWOT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil analisis SWOT, dapat diketahui bahwa El-Rahma memiliki peluang sebanyak 5, ancaman sebanyak 5, kekuatan sebanyak 5 dan kelemahan sebanyak 5. Reaksi terhadap faktor-faktor strategis eksternal sebesar 2,7 dan reaksi terhadap faktor-faktor strategi internal sebesar 3,0. Dari hasil analisis tersebut dapat dikatakan bahwa El-Rahma dapat memaksimalkan kekuatan dan peluang yang dapat mendorong peningkatan volume penjualan serta meminimalkan kelemahan dan ancaman. Peluang serta ancaman dapat disesuaikan dengan kekuatan dan kelemahan yang dimiliki dengan menyusun 4 alternatif strategi yaitu : SO, ST, WO, dan WT. Ditinjau dari hasil analisis volume penjualan, dapat diketahui bahwa volume penjualan pada tahun 1995 sebanyak 250 peserta, pada tahun 1996 mengalami penurunan yang drastis sebesar 316,6% dimana hanya memperoleh 60 peserta pendidikan. Pada tahun 1997, peserta mengalami peningkatan sebanyak 150 peserta. Pada tahun 1998 hingga tahun 2000, mengalami kenaikan rata-rata 41,57%.
ACTIVITY BASED COSTING SEBAGAI METODE ALTERNATIF MERAIH KEUNGGULAN KOMPETITIF
Authors: SISWANTO SISWANTO
Published: January 2019

Diera saat ini persaingan produk sudah tidak dapat duhindari lagi, yang menuntut bagi seluruh pengelola perusahaan untuk dapat memenangkan kopetisi yang terjadi di pasar. Perusahaan yang dapat memproduksi produk yang dapat memenuhi keinginan konsumenlah yang dapat memenangkan kompetisi ini. Konsumen cenderung menginginkan produk dengan kualitas yang bagus dengan harga yang relatif terjangkau. Hal ini yang menjadi bahan pertimbangan bagi Manajer untuk dapat melakukan inovasi pada produknya untuk dapat menciptakan produk dengan kualitas yang bagus dengan harga yang terjanagkau oleh konsumen. Dengan tututan itu maka Manajer memerlukan informasi mengenai biaya produksi yang digunakan dalam rangka memproduksi produk yang akan dilempar ke pasaran. Dengan mempelajari biaya produksi maka harapan manajer adalah merekan akan dapat melakukan penghematan dan pengendalian biaya produksi dalam rangka untuk dapat menciptakan harga jual yang kompetitif Activity Based Costing merupakan salahsatu alternatif yang dapat digunakan oleh pengelola perusahaan untuk mengetahui biaya produksi secara detail sesuai aktivitas  produksi. Sistem ABC menekankan pada pemahaman overhead dan profitabilitas produk dan konsumen.   Kata Kunci : Kompetisi, Biaya Produksi, Activity Based Costing, Overhead
MEMBANGUN COMPETITIVE ADVANTAGE DUNIA PENDIDIKAN MELALUI TEKNOLOGI INFORMASI
Authors: DS Sukirno
Published: January 2019

Rapid development of information technology will influence continouesly on education organization in all the side of world. Information technology offers many advantages to the organization needs to promote service quality or productivity. This paper discuss about meaning, adption and implication of information technology in education sector. The institution can make better plan and action in learning and teaching, research & development, student services, and public service mission. By adopting information technology, in turn, the education instituion will have competitive advantage. By adopting information technology, it is hoped that education institution could achieve goals and  could create customer satisfacition.   Key Word : competitive advantage,pendidikan, teknologi informasi
KORELASI SISTEM INFORMASI AKUNTANSI DENGAN PENILAIAN KINERJA MANAJEMEN
Authors: Priantinah Denies
Published: January 2019

Mini Research ini dikembangkan dari contingency theory yang menyatakan bahwa terdapat hubungan antara struktur organisasi dan situasi, dengan efektifitas organisasi yang dihasilkan dari hubungan ini. Perspektif kontinjensi ini mendukung bahwa penggunaan informasi akuntansi dalam mengevaluasi kinerja manajerial akan bersifat kontingen pada faktor-faktor organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keterkaitan antara faktor desain organisasi dan penggunaan informasi akuntansi untuk penilaian kinerja manajemen. Penelitian ini berusaha mengumpulkan bukti, apakah benar faktor desain organisasi berpengaruh pada informasi akuntansi dimana informasi ini akan digunakan untuk penilaian kinerja manajemen. Hasil analisis penelititan yang didominasi oleh perusahaan yang menggunakan job shop, bukan flow shop (80% menggunakan job shop) menunjukkan informasi biaya produksi tidak digunakan untuk mengevaluasi kinerja manajerial. Penggunaan informasi biaya untuk kinerja manajerial pada saat barang dalam proses l untuk menilai kinerja manajerial tidak dilakukan. Informasi biaya mengenai biaya set up tidak digunakan untuk menilai kinerja manajerial. Probabilitas juga menunjukkan bahwa penggunaan metode akuntansi untuk biaya set up tidak signifikan dalam penggunaannya untuk penilaian kinerja manajerial
Corporate Social Reporting: Implikasi Kebutuhan Akuntabilitas dan Kontrak Sosial
Authors: Priantinah Denies
Published: January 2019

Corporate Social Reporting: Implikasi Kebutuhan Akuntabilitas dan Kontrak SosialPerusahaan selaku pelaku bisnis adalah institusi yang senantiansa berinteraksi dengan lingkungannya. Interaksi ini membuat perusahaan tidak bisa melepaskan tanggung jawab sosial. Keseriusan perusahaan untuk memperhatikan aspek sosial merupakan hal penting karena lingkungan memberikan andil dan kontribusi, disamping masyarakat merupakan konsumen potensial bagi perusahaan. Pengabaian tanggung jawab sosial oleh perusahaan bisa berdampak buruk bagi lingkungan. Akuntansi selaku bagian integral dari dunia bisnis bisa menjadi alat mencegah terjadinya penggunaan sumber daya yang tidak tepat ini.Hal ini bisa dilakukan karena laporan keuangan menunjukkan apa yang telah dilakukan oleh perusahaan sebagai stewardship atas sumber daya yang dipercayakan kepadanya. Akuntansi sebagai proses penghasil informasi keuangan mampu mengukur upaya perusahaan yang terkait dengan tanggung jawab sosialnya, melalui akuntansi sosial dan CSR (Corporate Social Reporting). Ketiadaan format pelaporan akuntansi sosial dan pendekatan pengukuran dampak sosial perusahaan yang baku dan seragam merupakan masalah mendasar yang perlu dicermati, mengingat akuntansi sosial mendapat kedudukan yang penting di masyarakat. Penelitian empiris menunjukkan bahwa perusahaan yang mempublikasikan CSR mendapat apresiasi yang bagus, baik di masyarakat, maupun di pasar modal. Artikel ini membahas mengenai pengertian akuntansi sosial, pengertian serta pergeseran tujuan perusahaan. Artikel ini juga menyajikan beberapa pendekatan pengukuran dampak sosial serta bentuk pelaporannya. Pada gilirannya diharapkan akuntan dan pengguna informasi akuntansi dapat berperan dalam membantu penanganan masalah lingkungan. Keywords: Akuntansi Sosial, Corporate Social Reporting, Externalities, Social cost, Social Benefit.
BALANCE SCORECARD PERSPEKTIF PEMBELAJARAN DAN PERTUMBUHAN (LEARNING AND GROWTH PERSPECTIVE )
Authors: Wardana Wardana
Published: January 2019

BALANCE  SCORECARD PERSPEKTIF PEMBELAJARAN DAN PERTUMBUHAN (LEARNING AND GROWTH PERSPECTIVE )Tahap perkembangannya balanced scorecard telah mengalami revolusi yang demikian cepat, tidak lagi sebagai alat pengukur kinerja perusahaan tetapi telah menjelma menjadi alat yang digunakan sebagai alat pelipatganda kinerja keuangan (financial-multiplying performance). Pendekatan balanced scorecard dalam melipatgandakan kinerja keuangan perusahaan tidak hanya berfokus pada aspek finansial saja tetapi juga pada aspek nonfinansial, yaitu finansial, customers, proses bisnis/intern dan pembelajaran dan pertumbuhan. Artikel ini secara khusus berusaha untuk mengupas aspek pembelajaran dan pertumbuhan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Perspektif pembelajaran dan pertumbuhan, perusahaan melihat 3 faktor utama, yaitu Orang, Sistem, dan Prosedur organisasi yang berperan dalam pertumbuhan jangka panjang perusahaan. Tujuan di dalam perspektif pembelajaran dan pertumbuhan adalah menyediakan infrastruktur untuk mencapai tujuan dari ke-3 perspektif Balanced scorecard lainnya, dan merupakan pendorong untuk mencapai hasil yang baik sekaligus mendorong perusahaan menjadi Learning Organization dan memicu  pertumbuhannya. Keywords : balanced scorecard, learnings and growth, employee empowerment, employee satisfaction
ECONOMIC VALUE ADDED: DARI SUATU ALAT PENILAI KINERJA MANAJEMEN MENUJU KONSEP PEMERATAAN PENDAPATAN
Authors: Suratno Ignatius Bondan
Published: January 2019

ECONOMIC VALUE ADDED: DARI SUATU ALAT PENILAI KINERJA MANAJEMEN MENUJU KONSEP PEMERATAAN PENDAPATANDewasa ini, ukuran keberhasilan perusahaan terutama bukanlah laba. Ada ukuran lain yang telah menggeser profit oriented menjadi value oriented. Pengukuran kinerja berdasarkan rasio keuangan seringkali kurang mencerminkan kinerja yang sebenarnya, perusahaan tampak terlihat baik yang sebenarnya, kinerja tidak mengalami peningkatan dan bahkan menurun. Untuk itu diperlukan suatu alat ukur kinerja yang menunjukkan prestasi manajemen yang sebenarnya yang mampu mendorong aktivitas atau strategi yang menambah nilai ekonomis Konsep nilai tambah ekonomi bukanlah sesuatu yang baru sebagai alat penilaian kinerja manajemen, namun ada aspek lain yang menarik untuk didiskusikan. Dalam tulisan ini akan dikupas apa EVA itu, cara menghitungnya,  keunggulan dan kekurangannya, dan peran EVA dalam pemerataan kesejahteraan masyarakat. Dalam menghitung EVA, ada keleluasaan untuk menyimpang dari GAAP sejauh bertujuan untuk menghasilkan angka yang valid. Oleh karena kesederhanaan konsep dan perhitungannya, EVA mampu mengukur kinerja sampai dengan unit organisasi yang terkecil. Dengan beberapa kelebihan EVA dibandingkan dengan alat penilai kinerja sebelumnya, bukan berarti EVA tidak memiliki kekurangan. Peran EVA dalam beberapa aspek pun dibahas terutama dalam pengungkapan informasi-informasi  yang merupakan nilai tambah yang mencerminkan distribusi pendapatan perusahaan.
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MELAKUKAN ANALISIS RASIO MELALUI LATIHAN TERARAH PADA MATA KULIAH ANALISIS LAPORAN KEUANGAN
Authors: ISMANI ISMANI , SISWANTO SISWANTO
Published: January 2019

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MELAKUKAN ANALISIS RASIO MELALUI LATIHAN TERARAH PADA MATA KULIAH ANALISIS LAPORAN KEUANGANPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan Latihan Terarah dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam melakukan 1) analisis Rasio yang terdiri dari rasio  Likuiditas,manajemem Asset, Manajemen Utang, Profitabilitas serta Nilai Pasar.2) analisis Trend dan Perbandingan dalam setiap Rasio.3) kemampuan mahasiswa untuk menangkap informasi yang ada dalam setiap perhitungan rasio yang dilakukan.4)Kemampuan Mahasiswa dalam menghasilkan informasi dengan membandingkan rasio  yang satu dengan yang lain dalam salah satu aspek apalagi menafsirkan silang antar aspek. Desain Penelitian adalah penelitian Tindakan Kelas (Action Reseach)yang dirancang dengan dua silkus.Penelitian ini akan dilakukan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi pada l Mata Kuliah Analisis Laporan Keuangan. Pada siklus pertama terdapat dua kegiatan yaitu kegiatan Perencanaan dan tindakan . Pada siklus pertama kegiatan pertama mahasiswa akan diberikan materi dan peraga tentang konsep analisis rasio. Setelah mahasiswa mendapatkan pemahaman materi maka akan diberikan latihan soal yang harus dikerjakan oleh Mahasiswa, kemudian peneliti akan mengadakan evaluasi terhadap hasil pekerjaan mahasiswa untuk mendapatkan permasalahan yang sebenarnya dihadapi oleh mahasiswa dalam melakukan analisis Rasio. Pada siklus kedua terdiri dari dua kegiatan juga yaitu pengamatan dan refleksi. Pada kegiatan pertama peneliti mengamati kegiatan mahasiswa dalam kegiatan menganalisis laporan keuangan serta memnerikan penilaian hasil serta mengadakan pengamatan pada hasil yang telah dicapai oleh mahasiswa apakah telah mengalami perubahan sesuai target penelitia atau belum. Pada kegiatan kedua peneliti mengadakan refleksi untuk mengetahun kelemahan dan kekuranga siklus yang tetah dilakukan untuk dapat digunakan untuk penentuan tindakan yang harus diambil selanjutnya. Hasil Penelitian Menunjukkan: 1) Pemahaman mahasiswa terhadap pengukuran Likuiditas, Manajemen Asset, Manajemen Utang, Profitabilitas serta nilai pasar dapat  ditingkatkan dengan menggunakan latihan terarah, dari 80% perhitungan yang benar hingga menjadi 100% benar. 2)Mahasiswa tidak mengalami kesulitan dalam penerapan analisis trend dan pembandingan dalam penafsiran analisis kinerja perusahaan setelah perhitungan yang dilakukan mendapat  Latihan terarah.3).Mahasiswa tidak mengalami kesalahan dalam menafsirkan informasi yang terkandung pada masing-masing rasio setelah adanya Latihan terarah  oleh peneliti dalam perhitungan rasio. 4)Dengan latihan terarah Mahasiswa belum mampu menghasilkan informasi dengan membandingkan rasio  yang satu dengan yang lain dalam salah satu aspek apalagi menafsirkan silang antar aspek.
JAPAN AS A PLAN RATIONAL AND DEVELOPMENTAL STATE: THE GOVERNMENT’S ROLE IN HIGH SPEED GROWTH OF ECONOMY IN THE POSTWAR PERIOD
Authors: SUBAGYO MUJTAHID
Published: January 2019

Japan as a Plan Rational and Developmental State: The Government’s Role in High Speed Growth of Economy in the Postwar PeriodJapanese high speed economic growth, which many of them called it as a miracle or in Japanese term as jukagaku kogyoka, is affected by many factors. Many economists tried to find out the rationale behind this high speed growth. Some of their analysis can be categorized as national character/factor of culture analysis, no-miracle-occurred analysis, unique structural feature analysis,  and free ride analysis. To explain the concept of plan rational, it needs to compare to such other concept as the market rational system. Basically the difference between these two concepts is on the function of state in the macro and micro economic policies. On the other hand, the countries which experienced the late industrialization process, the state played the significant role as the driver of the process itself. Thus it has the role of developmental functions. These two different approaches used by two types of countries (Japan and USA) caused the different effect in the states and private sector’s relationship. The differences between these two types of states are focused on the trade regulations, efficiency and effectiveness, structure of domestic industry, and, the institution of decision making.   Keywords : Government Role, Economic Growth, Japan
PENGEMBANGAN TES FORMATIF UNTUK MATA KULIAH AKUNTANSI MANAJEMEN JURUSAN PENDIDIKAN AKUNTANSI FIS UNY
Authors: Sukirno DS Sukirno DS
Published: January 2019

PENGEMBANGAN TES FORMATIF UNTUK MATA KULIAH AKUNTANSI MANAJEMEN JURUSAN PENDIDIKAN AKUNTANSI FIS UNYMasalah pengukuran hasil belajar tidak kalah pentingnya dengan masalah seleksi calon mahasiswa baru, proses belajar mengajar,dan Mahasiswa pendidikan akuntansi tes masuk tinggi ke prodi di FIS. Selama ini di Jurusan Pendidikan Akuntansi FIS UNY belum ada upaya pengembangan insturmen untuk mengukur hasil belajar secara terpadu dan baku. Oleh karena itu diperlukan upaya setiap dosen untuk mengembangkan suatu perangkat instrumen pengukuran lembaga baik tes penempatan, tes diagnostik, tes formatif ataupun tes sumatif. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan perangkat tes formatif untuk mata kuliah akuntansi manajemen. Penelitian ini dapat digolongkan dalam jenis penelitian descriptive developmental, karena bertujuan mengungkap dan mengembangkan sebuah alat ukur prestasi formatif. Sampel penelitian adalah seluruh mahasiswa Program Reguler Jurusan Pendidikan Akuntansi angkatan 2003 yang mengambil mata kuliah Akuntansi Manajemen.  Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Jurusan Pendidikan Akuntansi FIS UNY. Instrumen tes yang digunakan berupa tes pilihan ganda dengan lima alternatif (a, b, c, d, e). Soal dikembangkan dari silabi yang meliputi pokok bahasan lingkup akuntansi, teori akuntansi manajemen, dan dasar-dasar organisasi. Analisis data dilakukan dengan Program ITEMAN dan SPSS. Berdasarkan hasil analisis butir tes diperoleh kesimpulan 1) Validitas tes formatif mata kuliah akuntansi manajemen yang dikembangkan  ini sangat sedikit yang merupakan butir valid (berjumlah 12 dari 46 butir tes atau sekitar  26,09%). 2) Butir-butir yang valid tersebut adalah butir 6, 9, 13, 15, 16, 33, 34, 37, 41, 42, 45, dan butir 46. 3) Berdasarkan nilai Mean P dari analisis ITEMAN sebesar 0,444 dan berdasarkan pedoman interpretasi taraf kesukaran dapat digolongkan dalam kategori sedang (0.30 ≤ P≤ 0.70). 4) Berdasarkan nilai Mean Biserial dari analisis dengan program ITEMAN diperoleh skor sebesar 0,2444 dan berdasarkan kategori interpretasi soal akuntansi manajemen ini termasuk dalam kateori kurang baik dan soal perlu direvisi (0.20  ≤ B   ≤ 0.29).  5) Berdasarkan analisis butir dapat dibuat kesimpulan bahwa kecenderungan taraf kesukaran butir tes formatif akuntansi manajemen tinggi, indeks daya beda dan pengecoh cenderung rendah. 6) Nilai reliabilitas tes (r11) formatif mata kuliah akuntansi manajemen yang dikembangkan sebesar 0,435. Nilai ini menunjukkan bahwa reliabilitas tes formatif mata kuliah akuntansi manajemen pada Jurusan Pendidikan Akuntansi FIS UNY masih sangat rendah. Nilai reliabilitas belah dua ini lebih tinggi dari nilai reliabilitas Alpha yang dihitung dengan program ITEMAN yang hanya sebesar 0,312. Kata kunci : analisis butir, tes formatif, akuntansi manajemen
PENGEMBANGAN SOFTWARE APLIKASI KOMPUTER BERBASIS EXPERT SYSTEM TECHNOLOGY DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI
Authors: Sari Annisa Ratna
Published: January 2019

PENGEMBANGAN SOFTWARE APLIKASI KOMPUTER BERBASIS EXPERT SYSTEM TECHNOLOGY DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSIThe rapid growth of technology causes a lot of changes in education, teaching process and business sectors. Accounting plays an important role in business activity. To provide competent human resources in educational accounting, it needs instructional innovations using the advance of information and technology. Using Expert System Technology as an accounting educational media is an example for it. Expert system is one subset of Artificial Intelligence which can be used for decision making or problem solving with an expert based knowledge. This article is intended to discuss about Accounting, Modern Learning, Expert System Technology, the Design of Expert System Technology, and the Use of Expert System Technology in Accounting Learning. By reading this article, everyone who related to educational process, is expected to make a quality improvement in accounting learning by using educational technology.
KECAKAPAN INTERPERSONAL DALAM PERSPEKTIF MANAJEMEN
Authors: Baswedan Aliyah Rasyid
Published: January 2019

KECAKAPAN INTERPERSONAL DALAM PERSPEKTIF MANAJEMENBeberapa survei menunjukkan bahwa kemampuan berkomunikasi secara efektif merupakan faktor yang sangat penting bagi keberhasilan karir seseorang dalam berorganisasi.Ternyata juga bahwa dari banyak kecakapan yang sangat diperlukan seorang pimpinan dalam organisasi, kemampuan komunikasi interpersonal merupakan salah satu kecakapan terpenting. Dalam kecakapan ini termasuk juga kemampuan mendengarkan yang sering dianggap hal sepele. Sekurang-kurangnya 80% dari waktu pimpinan digunakan untuk melakukan komunikasi verbal. Oleh karenanya tidak heran lagi bahwa komunikasi interpersonal merupakan kecakapan yang banyak membutuhkan perhatian untuk keberhasilannya. Namun kenyataan menunjukkan bahwa problem utama yang dihadapi para pimpinan organisasi adalah adanya komunikasi yang jelek. Hal ini diperparah lagi oleh kenyataan bahwa sebagian besar orang merasa bahwa mereka telah dapat berkomunikasi dengan baik. Jeleknya komunikasi terjadi karena kelemahan orang lain bukan kelemahan dirinya. Agar komunikasi interpersonal berjalan lancar Whetten memberikan jalan keluar dengan mengemukakan 8 prinsip komunikasi interpersonal yang efektif yaitu : (1) Berorientasi pada persoalan dan jangan berorientasi pada orang, (2) Perlu dilakukan secara jujur, tulus, sesuai antara apa yang dipikirkan dan yang diungkapkan, (3) Bersifat deskriptif dan tidak evaluatif, (4) Tidak memojokkan seseorang, (5) Tidak bersifat global atau umum tetapi bersifat khusus, (6) Berhubungan dengan pesan sebelumnya, (7) Tertuju pada seseorang, (8) Diusahakan untuk berlangsung dua arah Kata Kunci : kecakapan hidup, komunikasi, interpersonal, efektif
EVALUASI PELAKSANAAN UJI KOMPETENSI PRODUKTIF SMK PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI
Authors: Widayati Ani , Isroah Isroah
Published: January 2019

EVALUASI PELAKSANAAN UJI KOMPETENSI PRODUKTIF SMK PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSISistem pendidikan yang dilaksanakan selama ini di SMK untuk mencetak tenaga professionl tingkat menengah masih mempunyai kelemahan. Penyelenggaraan pendidikan dilaksanakan secara konvensional dengan hanya menyelenggarakan pemelajaran di lembaga sekolah. Hal ini mempunyai kelemahan diantaranya adalah kurang mempersiapkan siswa untuk memasuki dunia kerja, kurang menjada relevansi dengan pasar kerja sebagai pengguna tenaga kerja, serta masih bersifat konservatif.. Untuk meminimalisasi kelemahan-kelemahan tersebut kemudian pemerintah dalam hal ini Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan  menyelenggarakan Pendidikan Sistem Ganda dimana pemelajaran dilaksanakan di lembaga sekolah dan Dunia Usaha Dunia Industri. Pendidikan Sistem Ganda selanjutnya dikembangkan dengan adanya Uji Kompetensi Produktif. Pelaksanaan Uji Kompetensi Produktif (UKP)  yang diselenggarakan untuk siswa SMK khususnya Program Keahlian Akuntansi  sudah dilaksanakan sejak tahun 1997. Akan tetapi pedoman yang digunakan dalam Pelaksanaan UKP baru disosialisasikan pada awal tahun 2004. Oleh karena pedoman baru ada pada awal tahun sementara UKP harus diselenggarakan bulan April, evaluasi perlu dilaksanakan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan UKP, kesiapan pihak sekalah, serta tanggapan dari Dunia Usaha Dunia Industri selaku institusi pasangan sekolah dalam menyelenggarakan Pendidikan Sistem Ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan UKP kurang lebih 77,143% sudah sesuai dengan pedoman pelaksanaan UKP. Kesiapan pihak sekolah sudah cukup baik yang dibuktikan dengan tingkat kelulusan 100%. Akan tetapi mutu lulusan harus dikaji lebih lanjut mengingat standar minimal kelulusan merupakan syarat yang diupayakan untuk ditempuh oleh sekolah. Nilai Standar yang telah ditempuh siswa perlu dikaji lebih lanjut apakah nilai tersevbut menunjukkan  kompetensi lulusan yang sebenarnya. Sertifikasi masih merupakan formalitas sebagai konsekuensi adanya UKP. Sebagian besar Dunia Usaha Dunia Industri belum memberikan pengakuan terhadap keberadaan sertifikat kompetensi tersebut.   Kata kunci : Pendidikan Sistem Ganda,Uji Kompetensi Produktif, Sertifikat Kompetensi
INSURANCE: MORE IMPORTANT RIGHT NOW?
Authors: Istiningrum Andian Ari
Published: January 2019

Asuransi adalah perjanjian antara dua pihak atau lebih dengan mana pihak penanggung mengikatkan diri kepada tertanggung dengan menerima premi asuransi untuk memberikan penggantian kepada tertanggung karena kerugian, kerusakan atau kehilangan keuntungan yang diharapkan atau tanggung jawab hukum kepada pihak ketiga yang mungkin akan diderita tertanggung yang timbul dari suatu peristiwa yang tidak pasti atau untuk memberikan suatu pembayaran yang didasarkan atas meninggal atau hidupnya seseorang yang dipertanggungkan. Asuransi merupakan alat perlindungan diri dan harta benda. Dengan berasuransi, pemegang polis akan memindahkan risiko kepada perusahaan asuransi. Asuransi juga merupakan instrument investasi yang akan menyediakan dana bagi pemegang polis di masa depan nanti saat pemegang polis tersebut tidak lagi produktif. Tingkat kesadaran berasuransi di Indonesia masih sangat rendah. Hal ini disebabkan oleh rendahnya tingkat pendapatan per kapita dan citra buruk yang menempel pada perusahaan asuransi. Oleh karena itu, pemerintah mengeluarkan beberapa peraturan untuk mengembangkan industri asuransi di Indonesia yaitu dengan menetapkan beberapa Keputusan Menteri Keuangan untuk merevisi dan melengkapi Keputusan Menteri Keuangan sebelumnya, yaitu tentang perizinan usaha perusahaan asuransi dan perusahaan reasuransi, penyelenggaraan usaha perusahaan asuransi dan perusahaan reasuransi, kegiatan usaha perusahaan penunjang usaha asuransi, kesehatan keuangan perusahaan asuransi dan perusahaan reasuransi, penilaian kemampuan dan kepatutan bagi direksi dan komisaris perusahaan perasuransian serta pemeriksaan perusahaan perasuransian.
MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU MELALUI PELAKSANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Authors: Sukanti Sukanti
Published: January 2019

Peningkatan kompetensi guru dapat dilakukan dengan berbagai cara antara lain melalui kualifikasi akademik guru, pendidikan dan pelatihan, uji sertifikasi, memberi kesempatan perbaikan pembelajaran. Perbaikan pembelajaran ini dapat dilakukan melalui penelitian tindakan kelas, penelitian tindakan kelas ini merupakan penelitian yang menempatkan guru sebagai peneliti, sebagai agen perubahan yang pola kerjanya bersifat kreatif dan inovatif. Penelitian tindakan kelas ini sangat tepat bagi guru karena guru merupakan orang yang paling akrab dengan kelasnya, namun demikian penelitian tindakan kelas kurang  mendapatkan perhatian guru. Salah satu faktor yang mempengaruhi kompetensi guru adalah penelitian tindakan kelas. Oleh karena itu jika penelitian tindakan kelas dilaksanakan secara sadar dan sistematik yang dilakukan di kelas akan meningkatkan kompetensinya, namun tentunya tidak semua  kompetensi dapat ditingkatkan tetapi hanya subkompetensi tertentu saja seperti kompetensi: (1) memahami gaya belajar dan kesulitan belajar peserta didik, (2) menguasai teori dan prinsip belajar serta pembelajaran yang mendidik, (3) mengembangkan kurikulum yang mendorong keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran, (4) merancang pembelajaran yang mendidik, (5) melaksanakan pembelajaran yang mendidik, (6) mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran, (7) mengevaluasi kinerja sendiri, (8) mengembangkan diri secara berkelanjutan, (9) menguasai substansi bidang studi dan metodologi keilmuannya, (10) menguasai struktur  dan materi kurikulum bidang studi, (11) menguasai dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, (12) mengorganisasikan materi kurikulum bidang studi, (13)   meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas.
WHAT IS STRATEGY?
Authors: Narsa I Made
Published: January 2019

Paper ini mengkaji secara deskriptif-kualitatif mengenai berbagai konsep strategi dan berbagai aliran pemikiran dalam formasi dan implementasi strategi. Tujuannya untuk menjawab pertanyaan  ”what is strategy”?. Pola pembahasan dimulai dari membahas strategy, what does it really mean? kemudian dilanjutkan dengan mengulas pandangan individual para ahli strategi, perspektif mekanistik dan organik, berbagai aliran pemikiran, formulasi dan implementasi strategi, perubahan lingkungan dan reformulasi strategi. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi hanyalah “istilah” yang sangat generik, konsep sintetik, penyelesaian masalah, dan alat yang proaktif bagi manajemen. Dalam penggunaannya, strategy tidak dapat didefinisikan hanya dengan satu definisi saja, atau hanya dari satu perspektif saja, melainkan multidimensi, tergantung pada konteks, dan harus selalu beradaptasi dengan perubahan lingkungan.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KONSTRUKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI MAHASISWA PADA MATA KULIAH MATEMATIKA EKONOMI
Authors: Istiningrum Andian Ari
Published: January 2019

The aims of this research is to desribe the implementation of constructive learning in Mathematics for Economic course and to gain knowledge about the result of this learning in improving students’ independence and performance. This is a class action research. The Subject of this research is all students following Mathematics for Economics course in Accounting Study Program. The total number of this subject is 49 people. To collect data, researcher uses observation, interviews, questionnaires, assignment and examination, and daily note. The data is analyzed by descriptive analysis. Based on data analysis, the percentation of students who are less independence before they study in class has been 47,17 %. It increases to 44,09 % in first cycle and 41,36 % in second cycle. However, there is an increase in the level of students’ independence because the percentage of students including in the level of less indepence and not indepence decreases significantly and those including in the level of indepence and very independence rises regularly. Therefore, it can be concluded that constructive learning can improve the students’ independence in studying mathematics for economics. It also can be shown in the result of students’ performance. Students’ performance measured by assignments and examinations also increases significantly since there isa tendency that more indepence may result in more performance.
PROFIL LULUSAN (TRACER STUDY) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI YANG BEKERJA DI DUNIA USAHA DAN INDUSTRI 2000 – 2005
Authors: Ngadiman Ngadiman
Published: January 2019

The aim of this research is to know the profile of grad of Economic Education Program FKIP UNS evaluated from the aspect of stakeholder. Population in this research is all consumer of grad of Economic Education Program FKIP UNS from year grad 2000 up to 2005. Data collected represent consisted of the data having the character of quantitative and qualitative. All data obtained can express the profile of grad of Economic Education Program [of] FKIP UNS especially related to area of their performance and work. Source of data in this research is consumer of grad of Economic Education Program FKIP UNS 2000 up to 2005. From case result of study of year detection 2003 to three sector becoming consumer of grad of Economic Education Program FKIP UNS  in the reality obtained  the following result: (1) 70% from grad put hand to the education sector, (2) 15% from grad put hand to the sector business, (3) 15% from grad put hand to the sector banking. Ability which is  assuming less mastered the collegiate, that is (1) 28,5% English And Computer, (2) 28,5% English And Leadership, (3) 28,5% Computer And Leadership, (4) 14,5% English While from result of detection study to seven institution of consumer of grad of Economic Education Program FKIP UNS in the reality all overall head express that collegiate performance is goodness
EKSISTENSI EARNINGS MANAJEMEN DALAM HUBUNGAN AGEN – PRINSIPAL
Authors: Priantinah Denies
Published: January 2019

-
MODEL PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN BERBASIS MASYARAKAT PEDESAAN SEBAGAI USAHA PENGENTASAN KEMISKINAN DI WILAYAH KABUPATEN GUNUNGKIDUL DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
Authors: Baswedan Aliyah Rasyid , Setiawan Ngadirin , Siswanto Siswanto
Published: January 2019

Tujuan umum penelitian ini adalah memberikan pelayanan pendidikankewirausahaan untuk meningkatkan pengetahuan, ketrampilan, sikap danmenumbuhkan motivasi serta etos kerja bagi anak remaja putus sekolah untukmemiliki jiwa kewirausahaan di bidang tertentu sesuai dengan bakat dan minatnyayang disesuaikan dengan potensi desa, sehingga mereka memiliki kemampuan untukbekerja/berkarya yang dapat mendatangkan penghasilan yang layak guna memenuhikebutuhan hidupnya.Penelitian pada tahun pertama (2007) yang masih menitikberatkan padaidentifikasi masalah dan needs assessment, menggunakan pendekatan penelitiansurvey dengan didukung metode pengumpulan data melalui angket, interview,observasi, dan partipatori aktip. Penelitian tahun kedua (2008) yang memfokuskanpada program aksi, menggunakan pendekatan penelitian tindakan (action research)dan penelitian evaluasi, dengan didukung metode pengumpulan data eksperimen,demonstrasi/pemberian tugas,observasi, dan interview.Hasil penelitian memberikan kesimpulan sebagai berikut: (1) angka prevalansianak putus sekolah masih cukup tinggi, (2) dari identifikasi permasalahan diperolehgambaran bahwa factor intern dan factor eksteren anak remaja putus sekolahmempengaruhi model pendidikan kewirausahaan dan jiwa kemandirian, (3) hasilneeds assessment menunjukkan bahwa bidang kewirausaahaan yang dapatdikembangkan disesuaikan dengan potensi desa masing-masing, (4) langkahlangkahpengembangan model pendidikan kewirausahaan bagi anak putus sekolahpada tahap awal telah dapat dilaksanakan dengan baik dan mampu memberikanmotivasi bagi anak remaja putus sekolah dalam membangun jiwa kemandirian danmencari peluang usaha di desanya, dan (5) hasil temuan dalam bentukkonseptualisasi berupa: metode dan prosedur pengembangan model pendidikankewirausahaan berbasis masyarakat pedesaan. Guna mendukung tercapainyaprogram dipandang perlu untuk dilanjutkan pelaksanaan program aksi pada tahunberikutnya (2008), yang diikuti dengan bimbingan teknis dan bantuan permodalanserta pembinaan yang berkelanjutan.
ANALISIS KEPUASAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FISE UNY
Authors: Sukanti Sukanti
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepuasan mahassiwa terhadap layananakademik, kondisi kampus, penasehat akademik, dan kegiatan pengajaranPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program StudiPendidikan Akuntansi yang jumlahnya 659 mahasiswa. Sampel penelitian berjumlah183 mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi yang diambil secara proportionalrandom sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Sebelum angketdigunakan untuk mengumpulkan data diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji validitasinstrumen digunakan analisis faktor dan analisis skor butir dengan skor total.totalBerdasarkan uji validitas instrumen diketahui ada 6 butir pertanyaan yang tidak validkarena koefisien korelasinya kurang dari 0,300. Untuk mengetahui reliabilitasinstrumen digunakan Cronbach Alpha. Hasil uji reliabilitas instrumen dengan CronbachAlpha menunjukkan 0,915 yang berarti tergolong sangat tinggi. Teknik analisis datayang digunakan adalah analisis deskriptif dengan persentase.Hasil penelitian menunjukkan (1) sebagian besar (71,58%) mahasiswa ProgramStudi Pendidikan Akuntansi merasa puas terhadap layanan akademik, tidak puassebanyak 26,78 %, sebagian kecil (1,64%) yang merasa sangat puas, dan tidak adamahasiswa yang merasa sangat tidak puas terhadap layanan akademik, (2) sebagianbesar (80,00%) mahasiswa merasa puas terhadap kondisi kampus, 16,94% tidak puas,sebagian kecil merasa sangat puas yaitu sebesar 5,46% dan tidak ada mahasiswa yangmerasa sangat tidak puas terhadap kondisi kampus, (3) sebagian besar (68,30%)mahasiswa Pendidikan Akuntansi puas terhadap penasehat akademik, dan 17,49%sangat puas serta 14,21% tidak puas dan tidak ada mahasiswa yang merasa sangat tidakpuas terhadap penasehat akademik, (4) sebagian besar (78,69%) mahasiswa merasapuas terhadap kegiatan pengajaran, sebesar 16,39% merasa tidak puas, sebesar 4,92%mahasiswa merasa sangat puas, dan tidak ada mahasiswa Program Studi PendidikanAkuntansi yang merasa sangat tidak puas terhadap kegiatanKata kunci: Kepuasan mahasiswa, layanan akademik, kondisi kampus,penasehat akademik, kegiatan pengajaran.
MANAJEMEN LABA DITINJAU DARI SUDUT PANDANG OPORTUNISTIK DAN EFISIEN DALAM POSITIVE ACCOUNTING THEORY
Authors: Priantinah Denies
Published: January 2019

-
Dampak RUU Akuntan Publik Terhadap Pengembangan Profesi Akuntan Publik Di Indonesia
Authors: Waluyo Indarto
Published: January 2019

Profesi Akuntan Publik merupakan suatu profesi yang jasa utamanya adalah jasaassuran dan hasil pekerjaannya digunakan secara luas oleh publik sebagai salah satupertimbangan penting dalam pengambilan keputusan ekonomis. Dengan demikian, profesiAkuntan Publik memiliki peranan yang sangat besar dalam mendukung terwujudnyaperekonomian yang sehat, efisien dan transparan. Untuk melindungi kepentingan masyarakatdan sekaligus melindungi profesi Akuntan Publik, maka diperlukan suatu undang-undangyang mengatur praktik profesi Akuntan Publik. Pengaturan mengenai praktik profesi AkuntanPublik dalam Undang-Undang Nomor 34 tahun 1954 tidak sesuai lagi dengan perkembanganyang ada saat ini. Oleh karena itu disusunlah Rencana Undang-Undang baru tentang PraktikAkuntan Publik yang mengatur berbagai hal mendasar dalam praktik profesi Akuntan Publik.Dalam penyusunan Rancangan Undang Undang baru tersebut ada beberapa hal yangkrusial yang dikhawatirkan akan berpengaruh terhadap pengembangan profesi AkuntanPublik di Indonesia. Hal tersebut adalah ; 1) Sanksi pidana bagi Akuntan Publik, 2) PerijinanAkuntan Publik Asing, 3) Persyaratan Akuntan Publik.Ketiga hal tersebut mendapat reaksi keras dari kalangan profesi maupun akademisi.Pertama, sanksi pidana dikhawatirkan akan semakin mengurangi minat generasi muda untukterjun menjadi Akuntan publik yang saat ini sudah sangat rendah, sanksi administratif kiranyasudah cukup memadai. Kedua, perijinan Akuntan Publik Asing yang dirasa begitu mudah,akan menggusur keberadaan Akuntan Publik lokal. Hal ini dimungkinkan karena jumlahAkuntan Publik di beberapa negara ASEAN sangat banyak, sehingga meraka akanmelakukan ekspansi ke Indonesia, disamping itu adanya potensi ancaman terhadapkepentingan keamanan negara ketika Akuntan Publik Asing tersebut memeriksa industristrategis negara. Ketiga, persayaratan untuk menjadi Akuntan Publik begitu mudah, karenatidak mensyaratkan harus dari jurusan akuntansi, hal ini menjadi preseden buruk bagipengembangan jurusan akuntansi di Indonesia’Kata kunci : RUU Akuntan Publik, Pengembangan Profesi Akuntan Publik
AUDIT LINGKUNGAN TI: PERSPEKTIF DAN DAMPAK PADA PROSES AUDITING SECARA KOMPREHENSIF
Authors: Nugroho Mahendra Adhi
Published: January 2019

Perkembangan tekhnologi pada beberapa dasawarsa terakhir mempengaruhi hampir seluruhaspek kehidupan. Perkembagan tersebut juga mempengaruhi proses bisnis. Perusahaan padaperkembangannya mempunyai kecenderungan untuk mengadopsi Tekhnologi Informasi (TI)untuk menjalankan bisnisnya. Pengadopsian tersebut mengakibatkan perubahan peran,prosedur dan model audit yang perlu dijalankan pada linkungan perusahan yang mengadopsiTI pada proses bisnisnya. Tulisan ini menyajikan beberapa aspek dampak TI terhadap prosesauditing secara komprehensif. Pertama, tulisan ini membahas peran TI terhadap auditingyang membahas perubahan peran auditor dan bentuk bukti yang akan dihadapi, kedua,membahas risiko dan keamanan audit, ketiga, mengulas peran auditor dalam tata kelola TI,keempat, proses audit TI dan diakhiri dengan teknik audit TI.Kata kunci: Dampak TI terhadap proses audit, Peran auditor, Proses audit TI, Teknik auditTI
USING ENTERPRISE RESOURCE PLANNING (ERP) FOR ENHANCING BUSINESS PROCESSES IN SMALL AND MEDIUM ENTERPRISES (SMEs)
Authors: Aisyah Mimin Nur
Published: January 2019

Increasing number of small medium enterprises (SMEs) is using enterprise resourceplanning (ERP) as they start to recognize the benefits provided to the organisations. Thebenefits include tangible and intangible benefits. They can be identified in the operational,managerial, strategic, organizational, as well as in IT infrastructure dimension. Tosuccessfully implement ERP, organizations should recognize the barriers in attainingexpected benefits, especially people-related issues which are more dominant than thetechnical-related. A combination of IT factors and business factors motivate SMEs to adoptERP. However, several factors characterized in SMEs should be considered in analyzingtheir need for ERP. SMEs must prepare themselves in both technical aspects and humanaspects. It is also very important for SMEs to recognize critical success factors (CSFs) thatcontribute to a successful ERP implementation. CSFs can be used to measure the success atdifferent points in the ERP life cycle.Keywords: Enterprise Resource Planning (ERP), small and medium enterprises (SMEs),critical success factors (CSFs), ERP benefits, and ERP adoption