PERINATAL RISK FACTORS AND FIRST‐YEAR VOCALIZATIONS: INFLUENCE ON PRESCHOOL LANGUAGE AND MOTOR PERFORMANCE
Authors: Jensen Troels S. , Bøggild‐Andersen Bod , Schmidt John , Ankerhus Jørgen , Hansen Erik 
Published: July 2010

Spontaneous vocalizations of nine children with neonatal risk factors were systematically tape‐recorded during the first year of life, as were those of 20 randomly chosen children without such risk factors. All the children were also given a battery of tests measuring language, speech, intelligence and motor function at six years. Cumulated tape‐recordings for the períods six to 11 months and six to 14 months showed the infants with risk factors to have a significant reduction in various reduplicated syllables and consonants during the first year compared to those without risk factors. At six years, six of the nine at‐risk children had an abnormal language test, as did two of the 20 without neonatal risk factors. Children with abnormal language tests performed significantly more poorly on various motor tasks; they also had had significantly fewer reduplications and consonants during infant vocalizations than the children with normal language tests. Perinatal risk factors may delay the production of prelinguistic sounds, and analysis of vocalizations might help to identify children who are at risk for later language disorders.

Facteurs de risques Péri‐nataux et vocalisations de la premiére année: influence sur le langage et les performances motries de la Période pré‐scolaire

Les vocalisations spontanées de neuf nourrissons à risques péri‐nataux ont été systématiquement enregistrées sur bande durant la premiére année ainsi que chez 20 nourrissons choisis au hasard et non à risques. Une batterie de tests appréciant le langage, la compréhension du discours et les fonctions motrices a été aussi présentées à tous les enfants, A l'âge de six ans. Les enregistrements cumulés pour les périodes de six à 11 mois et six à 14 mois ont révélé un déficit durant la premiére année, chez les nourrissons à risques dans des syllabes redupliqués variées et des consonnes, par comparaison avec les nourrissons non à risques. A six ans, six des neuf enfants à risques avaient un test de langage anormal, et dew seulements parmi les 20 enfants non à risques néonataux. Les enfants avec des tests anormaux de langage réussissaient significativement moins bien à des tâhes motrices variées; ils avaient aussi eu significativement moins de reduplications et de consonnes durant les vocalisations de nourrissons que les enfants avec tests de langage normaux. Les facteurs de risques péri‐nataux peuvent retarder l'émission de sons pré‐lingustiques, et l'analyse de la vocalisation pourrait aider à identifier les enfants exposés a des troubles ultérieurs de langage.

Perinatale Risikofaktoren und Lautbildungen im ersten Lebensjahr: Beeinflussung von Sprache und Motorik in der Vorschulperíode

Von neun Kindern mit neonatalen Risikofaktoren und 20 zufällig ausgewählten Kindern ohne solche Risikofaktoren wurden spontane Lautbildungen im ersten Lebensjahr systematisch auf Tonband aufgenommen. Alle Kinder wurden im Alter von sechs Jahren mit mehreren Tests zur Beurteilung von Sprache, Sprachverstädnis und Motorik untersucht. Aus der Summe der Tonbandaufzeichnungen für die Zeiträume sechs bis 11 und sechs bis 14 Monate ging hervor, daß die Kindern mit Risikofaktoren verschiedene Doppelsilben und Konsonanten signifikant weniger gebrauchten als die Kontrollen. Mit sechs Jahren hatten sechs der neun Risikokinder abnorme Sprachtests, von den 20 Kontrollen waren es zwei. Kindern mit abnormen Sprachtests zeigten auch bei motorischen Aufgaben signifikant schlechtere Leistungen; außerdem hatten sie in ihrer Kleinkindersprache signifikant weniger Verdopplungen und Konsonanten als die Kinder mit normalen Sprachtests. Perinatale Risikofaktoren können die Entstehung früher Lautbildungen verzögern. Die Analyse der Vokalisationen kann dazu beitragen, Kinder mit dem Risiko für spätere Sprachstörungen früzeitig zu erkennen.

Factores de riesgo perinatal y vocalización en el primer año de edad: influencia sobre el lenguaje y la realización motora en el período pre‐escolar

La vocalización espontánea de nueve niños con factores de riesgo neonatal se registró sistemáticamente con magnetófono durante el primer año de vida, así como la de 20 niños tomados al azar entre niños sin el citado riesgo. A todos los niños se les pasó una bateria de tests mediadores del lenguaje, inteligencia del lenguaje y fonción motor a los seis años de edad. Los registros acumulados durante los períodos de seis a 11 meses y de seis a 14 meses, mostraron que los niños con factores de riesgo tenían un reductión significativa en varias sílabas reduplicadas y en consonantes durante el primer año en comparación con los que no tenían riesgo. A los seis años, seis de los nueve niños con riesgo dieron un test de lenguaje anormal, lo mismo que 20 de los que no tuvieron riesgo perinatal. Los niños con tests anormales para el lenguaje realizaban con mayor y consonantes durante la vocalización infantil, que los niños con tests de lenguaje normales. Los vocalización puede ayudar a identificar los niños que corren el riesgo de tener más tarde alteraciones en el lenguaje.