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Une méta-analyse des études sur la mesure de la mobilité internationale du capital selon la méthode de Feldstein et Horioka
Authors: Bineau Yannick
Published: July 2012

Cette revue quantitative de la littérature sur le paradoxe de Feldstein et Horioka (1980) adopte une méthodologie originale encore peu fréquente en économie internationale : la méta-analyse. Cette analyse systématique permet de construire un échantillon de 97 études qui ont été publiées entre 1980 et décembre 2007 et qui se concentrent sur l’évaluation de la corrélation entre le taux d’épargne et le taux d’investissement. Ainsi, 1 399 valeurs distinctes du coefficient de rétention de l’épargne sont exploitées. Cette méta-analyse montre une tendance de long terme en faveur d’une réduction de l’estimation du coefficient de rétention de l’épargne depuis 1850. Une fois les données statistiques, les échantillons de pays et le support de publication fixés, l’étude montre que les méthodologies économétriques conduisent à des valeurs du coefficient de rétention de l’épargne nettement différenciées. Il est donc nécessaire d’adopter différentes stratégies économétriques afin d’avoir un large aperçu du spectre des coefficients de rétention de l’épargne et de prendre en compte la diversité des résultats induite par le choix de la méthodologie économétrique. Cette étude quantitative montre enfin que les travaux sur le paradoxe de Feldstein et Horioka subissent un biais de publication.
The Impossibility of a Critically Objective Criminal Law
Authors: Baker Dennis J.
Published: July 2012

In this paper, I argue that principled criminalization does not have to rely on critical objectivity. It is not necessary to demonstrate that conduct is criminalizable only if it is wrong in a transcultural and truly correct sense. I argue that such standards are impossible to identify and that a sounder basis for criminalization decisions can be found by drawing on our deep conventional understandings of wrong. I argue that Feinberg’s harm principle can be supported with conventional accounts of harm, and that such harms can be identified as objectively harmful when measured against our deep conventional understandings of harm. The distinction that critical moralists make between truly harmful conduct and conventionally objective harmful conduct is unsustainable because many conventional harms impact real victims in social contexts. The best that we can do is to scrutinize our conventional conceptualizations of harm and badness, but that scrutiny is constrained by the limits of epistemological inquiry and our capacity for rationality at any given point in time. Many acts are criminalizable because they violate social conventions that are shareable by communally situated agents.
Nous entrons dans une civilisation du travail
Authors: Touraine Alain
Published: July 2012

Dans les années récentes, on a beaucoup parlé de la fin du travail, parfois même d’une naissante civilisation des loisirs appuyée sur la réduction du temps de travail et un déplacement des aspirations du monde professionnel vers le monde plus personnel de la culture et des activités libres. En fait, le déclin de l’idée de travail accompagne celui de l’idée plus large de société de production, parce que le capitalisme financier exerce une influence dominante sur la vie économique. Que les membres d’une société soient appelés à se comporter en consommateurs plus qu’en travailleurs cadre avec cette domination. Si, au contraire, on remplace l’idée de consommation par celle de création d’un projet personnel de vie fondé sur l’estime de soi, on voit que le travail est un élément essentiel de cette construction d’une histoire de vie, surtout quand le chômage et la précarité frappent une partie importante de la population. Bref, tout porte l’auteur à croire au retour, à la fois nécessaire et possible, à une société de production et de travail.
Pour une meilleure compréhension des particularités de la violence familiale vécue par les femmes autochtones au Canada1
Authors: Montminy Lyse , Brassard Renée , Jaccoud Mylène , Harper Elizabeth , Bousquet Marie-Pierre , Leroux Shanie
Published: July 2012

La violence conjugale en milieu autochtone présente des particularités qui demeurent trop souvent ignorées ou confondues avec celles d’autres groupes de femmes violentées au Canada. Cet article rapporte les résultats d’une analyse de documents produits au cours des trois dernières décennies afin de dégager les principales caractéristiques de cette problématique. Cette analyse suggère que la notion de violence familiale doit être privilégiée à toute autre et que la violence conjugale dont les femmes autochtones sont victimes se distingue tant par ses formes, sa fréquence que par sa gravité.
La grand-maternité chez les Inuits
Authors: Sigouin Catherine , Charpentier Michèle , Quéniart Anne
Published: July 2012

Cet article explore la grand-maternité telle qu’elle est construite et vécue chez les Inuits du Nunavik, à partir d’une recension de la littérature ainsi que des résultats préliminaires d’une recherche qualitative visant à connaître le point de vue des grands-mères inuites sur leur place et leurs rôles au sein de la famille. L’étude met notamment en lumière la place centrale et indispensable des grands-mères dans les soins et l’éducation des petits-enfants. Elle soulève également certains questionnements quant à la pertinence des programmes psychosociaux actuellement en place. Ces observations tendent en faveur d’une reconnaissance du rôle essentiel des grands-mères inuites à travers la mise en place de programmes et de services mieux adaptés à cette clientèle.
Le sport comme soutien aux pratiques d’assistance sociale
Authors: Le Yondre François , Bodin Dominique
Published: July 2012

Des stages de sport pour les allocataires du RMI sont financés par des collectivités dans le cadre de leurs politiques d’insertion. Partant des textes qui présentent ces stages, d’une observation participante et de 22 entretiens semi-directifs avec des stagiaires1, l’article interroge cette convocation du sport dans le rapport d’assistance. L’analyse montre que le sport se présente comme un dispositif intégrant la logique des politiques d’activation qui visent à responsabiliser l’individu. Plus précisément, l’activation corporelle vise à contrer le laisser-aller perçu chez les allocataires : il s’agit de redevenir employable corporellement en devenant responsable de soi et de son corps.
L’émergence de la proximité relationnelle à la faveur de l’intervention à domicile
Authors: Crevier Marie , Couturier Yves , Morin Paul
Published: July 2012

Au Québec, le système de santé et des services sociaux est l’objet, depuis une quarantaine d’années, d’un passage graduel d’un mode de prise en charge en établissement à un mode d’assistance en milieu de vie. Ce passage a permis l’actualisation de modalités d’intervention se déroulant dans l’univers convivial et privé qu’est le domicile de l’usager. Cet article présente les résultats d’une étude qualitative menée auprès d’intervenants sociaux et d’usagers recevant des services à domicile. Notre étude cherche à cerner, à l’aide de la théorie des conventions, les ouvertures et les tensions que pose la proximité relationnelle créée par l’intervention à domicile.
Pour une prise en compte du fait religieux dans l’espace scolaire
Authors: Sicard Fraisse Frédérique
Published: July 2012

L’école ne fait pas partie du champ du travail social. Les mêmes questions, pourtant, traversent l’espace scolaire, espace social par excellence, et les institutions relevant de ce champ. Ainsi la question de la prise en compte du religieux, qui a ressurgi il y a une vingtaine d’années, avec les premières polémiques sur le port du foulard dit « islamique » à l’école, interpellant une laïcité qui semblait jusque-là inébranlable.

En 2002, le « rapport Debray » pose la nécessité de renforcer l’étude du religieux comme objet de culture. « Il ne s’agit pas de remettre “Dieu à l’école” », mais de comprendre que « traditions religieuses et avenir des humanités sont embarqués sur le même bateau » (Debray, 2002 : 5) et de lutter contre une ignorance génératrice d’irrationalité et de fanatisme.

L’école, à juste titre, renvoie les convictions de chacun à la sphère privée. Au nom de quoi elle ignore l’existence de ces convictions chez ses élèves, les abandonnant dans leur quête spirituelle et identitaire et refusant de voir les conséquences de cette conception d’une laïcité mal comprise.

Car la laïcité française n’est pas incompatible avec une prise en compte du fait religieux à l’école. Elle fournit au contraire le cadre idéal pour comprendre qu’une religion n’est qu’une déclinaison particulière d’un phénomène partagé qui traverse – et structure – toutes les sociétés humaines, apprendre à relativiser, à ne pas diaboliser la religion – ou la non-religion – de l’autre, accéder, au-delà du sens propre du culte, des textes, des représentations, au sens figuré, symbolique.

Aujourd’hui, cependant, les enseignants ne sont pas suffisamment formés et abordent le plus souvent les faits religieux sous la forme d’un catalogue, sans établir entre eux les liens indispensables pour que tous les élèves, quelles que soient leurs références culturelles, familiales, personnelles, comprennent non seulement l’histoire de l’humanité, mais aussi celle de nos sociétés contemporaines.
Y a-t-il plus de pauvreté au Québec qu’au Canada?
Authors: Bibi Sami , Duclos Jean-Yves
Published: July 2012

Nous analysons l’évolution de la pauvreté au Québec et au Canada de 1996 à 2005 ainsi que les effets des principaux impôts et transferts aux particuliers sur cette pauvreté. Cette analyse complète les évaluations habituelles de la pauvreté faites par Statistique Canada, l’Institut de la statistique du Québec et le ministère de l’Emploi et de la Solidarité sociale du Québec. Des tests de robustesse sont effectués pour traiter du problème important du choix du seuil et de l’indice de pauvreté. Les résultats montrent que le classement des provinces canadiennes en termes de pauvreté absolue et relative dépend du seuil et de l’indice de pauvreté retenus. Nos méthodes préférées d’évaluation et de comparaison de la pauvreté indiquent que le Québec n’affiche en général pas plus de pauvreté absolue ou relative que les autres provinces, et que la pauvreté au Québec est statistiquement et robustement inférieure à celle de la Colombie-Britannique, de l’Ontario et du reste du Canada.
Une analysante, traductrice de Freud, « traduit » dans la cure et l’écriture un héritage de survivants
Authors: Altounian Janine
Published: July 2012

L’auteur se propose d’établir un parallèle, dans sa double activité d’essayiste et de cotraductrice de Freud depuis 1970, entre deux types de traduction : la traduction d’une langue à une autre et la traduction en mots – effectuée dans le champ transférentiel et dans celui de l’écriture – de ce qui n’en disposait pas pour se dire. Une certaine analogie peut ainsi s’établir entre la traduction linguistique et celle du travail analytique dans la cure ou l’écriture, soit parce que les mots de l’original sont étrangers à cet autre qu’est le lecteur, soit parce que l’originel, transmis sans mots, doit trouver ses mots en présence de l’autre du transfert.
D’un fond abyssal de la langue
Authors: Lévy Ghyslain
Published: July 2012

Comment l’expérience de la psychanalyse peut-elle rendre compte de ce qui fait la relation vivante de chacun à l’étrangeté de « sa » langue, en particulier quand celle-ci porte des parts d’indicible, de douleur innommable, de catastrophe subjective irreprésentable, hors de toute mémoire et de tout souvenir ? La confiance faite à l’autre est ici décisive, et constitue tout l’enjeu de l’analyse permanente des contre-transferts mobilisés en séance. En quoi la dominance actuelle d’une langue de la technique, réduite à son savoir-faire, en vient à disqualifier la fonction identifiante de la parole, au risque d’ouvrir à cette part refoulée de la langue qu’on pourrait désigner comme « post-totalitaire » ? Il s’agira ici de repérer ce qui, dans la clinique de la séance, renvoie à un tel drame de la langue, dans la destitution transmise de son pouvoir de nomination.
Le goût des mots
Authors: Pongis-Khandjian Marie-Ange
Published: July 2012

Bien que Freud ait été polyglotte, le thème du bilinguisme et du multilinguisme n’a intéressé la psychanalyse que depuis peu. Le mythe de la tour de Babel, considéré traditionnellement comme une punition divine, peut cependant aussi être vu comme un facteur d’essor humain. L’auteur explore son enfance dans un environnement plurilingue avec ses avantages et ses difficultés. Elle interroge le lien entre la langue, la migration et l’identité culturelle. À travers de courtes vignettes, elle illustre l’utilisation de différentes langues au cours de thérapies.
Who’s afraid of Kaassassuk? Writing as a tool in coping with changing cosmology
Authors: Sonne Birgitte
Published: July 2012

Education, literacy, and art were technologies used by Greenlanders in adapting to and coping with changes brought about by colonial impacts from Denmark. Stories orally transmitted through the ages were among the first texts to be written by Greenlanders. This article focuses on changes in symbolic meanings of the environmental setting in the pan-Inuit myth about the maltreated orphan Kaassassuk who became a strong man and took a terrible revenge. Beginning with the traditional pan-Inuit and Greenland variants, the analysis ends up with Hans Lynge’s playKâgssagssuk, staged in 1966. Traditionally, the symbolism of the natural forces underscored Kaassassuk’s brutal character, but later it structured the literary composition of his story and changed him into a re-socialised individual. In Lynge’s play, the natural forces even gave way to contemporary moral and psychological considerations during the political upheaval leading to Greenland’s Home Rule.
Mad dogs and (mostly) Englishmen: Colonial relations, commodities, and the fate of Inuit sled dogs
Authors: Tester Frank James
Published: July 2012

The Qikiqtani Truth Commission was created by the Qikiqtani Inuit Association to examine events affecting Qikiqtanimiut between 1950 and 1980. Paramount among these was the fate of Inuit sled dogs. Dogs, unlike the snowmobiles that have replaced them, had no exchange value in a market economy. They enabled existential relations dependent upon traditional and personal skills rooted in Inuit culture and personality. It is understandable that their fate was identified by elders as an important focus of the Commission. The loss of dogs was both real and symbolic of cultural transformations that concern Inuit elders. As Inuit relocated to settlements, sled dogs became a liability for the Arctic administration. TheDog Ordinance of the Northwest Territories, intended to protect people from attacks, was at the same time a tool in the totalising agenda of a Canadian State committed to assimilating Inuit to Canadian norms, values, assumptions, rule of law, and settlement living. As Inuit moved to town in the 1950s and 1960s, theDog Ordinance of the Northwest Territorieswas used to redefine dogs—previously seen as essential to Inuit lifestyles, to keeping Inuit out of town, away from welfare and living independently—as liabilities and commodities. Their replacement by snowmobiles introduced Inuit to new commodity relations. As a commodity essential to hunting, snowmobiles pose a serious challenge to Inuit reciprocity andningiqtuq(sharing) relations andInuitQaujimajatuqangit(traditional knowledge).
The Impact of Working Capital Management on Profitability: The Case of Small and Medium-Sized Export Companies in Tunisia
Authors: Bellouma Meryem
Published: July 2012

Working capital is an important component in the financial decision of the company. An optimal working capital management is reached through a trade off between profitability and liquidity. This study aims to provide empirical evidence about the effects of working capital management on the profitability of 386 Tunisian export SMEs observed from 2001 to 2008.

The results of fixed and random effects models show a negative relationship between corporate profitability and the different working capital components. This reveals that Tunisian export SMEs should shorten their cash conversion cycle by reducing the number of days of accounts receivable and inventories to increase their profitability.
Do intercultural teams need “requisite variety” to be effective?
Authors: Bartel-Radic Anne , Lesca Nicolas
Published: July 2012

The aim of this paper is to analyse the impact of ‘requisite variety’ of an intercultural team on its effectiveness. Using a qualitative, longitudinal case-study method, five successive intercultural teams in one international company are analysed in order to question the effectiveness of the teams from the perspective of requisite variety. The results show that requisite variety is a necessary condition for team effectiveness. Yet, requisite variety is not easily actionable, and team processes moderate the link between requisite variety and team effectiveness. The team also needs enough time for forming, storming and norming, before requisite variety can have a positive impact on performing the task.
Face of the Human and Surface of the World
Authors: El Khachab Walid
Published: July 2012

In this article, the surface of the world is envisaged as a face. Cinema as a record of this surface, and as a medium which “re-invented” the face in the close-up shot, makes it possible to reflect on the status of the human subject in the universe, thanks to the concept of cinematic pantheism. Following Elie Faure, the author underscores the pantheistic nature of cinema and claims that cinematic pantheism is the way by which film produces simultaneously transcendence and immanence, and materializes the unity of both, thus confirming Siegfried Kracauer's theory according to which man, nature and culture are part of the same “visible phenomena” in cinema. Cinema transforms all beings into surfaces: it operates by facialization and surfacialization. On the other hand, the article revisits Deleuze and Guattari's concept of faciality and argues that it describes a surface operating as the interface of the body in its interaction with other bodies in the media, the realm of the divine, or the universe. Thus faciality is also landscapity, and activating the camera means “transfiguring” the human (or the landscape) into face and introducing a vis-a-vis: the face of God, as immanent transcendence. In that sense, cinematic mysticism, as in Paradjanov's, Makhmalbaf's and Mikhalkov's films, is pantheistic.
Pour une esthétique de la dissidence : dire du corps et dire du discours au service d’une polyphonie hétéromorphe dans les solos de Pol Pelletier
Authors: Perrot Edwige
Published: July 2012

Dans la lignée des fêtes dionysiaques, la musique, le chant, la danse, le corps, le récit sont au coeur de l’oeuvre théâtrale de Pol Pelletier. Au premier abord, tant l’hétéromorphie que la polyphonie semblent caractériser le théâtre de Pol Pelletier. Comment les solos de Pol Pelletier s’inscrivent-ils dans une esthétique de la divergence, voire de la dissidence ? Pourquoi l’hétéromorphie chez Pelletier ne se mesure pas uniquement à la surface de ses oeuvres, mais raisonne jusqu’aux fondements mêmes de tout ce qui y est dit, de tout ce qui y est montré, de tout ce qui y est joué ?
Quand le théâtre joue à se prendre pour du tourisme : les déambulatoires audioguidés d’Olivier Choinière
Authors: Ducharme Francis
Published: July 2012

Cet article défend l’idée que les performances d’Olivier Choinière Bienvenue à (2005) et Ascension (2006), deux parcours individuels dans des lieux publics urbains avec une trame sonore sur baladeur, se situent à la frontière du théâtre, mais aussi d’une autre activité culturelle : le tourisme. L’ambiguïté de l’appartenance institutionnelle est notamment soutenue par l’indétermination de la relation qu’établit le texte de la trame sonore avec son auditeur. Les textes des déambulatoires de Choinière et leur appartenance à ces deux types d’activité suscitent une réflexion critique de l’intérieur sur le spectacle théâtral, le tourisme et notre relation contemporaine à l’espace urbain.
Les mille mots de l’image : les partitions scéniques de Michel Lemieux et Victor Pilon
Authors: Duguay Sylvain
Published: July 2012

Les nouvelles scènes multimédias sont le lieu de rencontres de plusieurs systèmes sémiotiques intimement liés à la technologie. Afin de bien comprendre comment les différents codes de ces systèmes sont engagés dans l’élaboration de nouvelles dramaturgies, cet article propose une analogie musicale appliquée au travail de création de Michel Lemieux et Victor Pilon. Leur spectacle Norman (2008) sert à illustrer les manières selon lesquelles les notions d’arrangement, d’intégration, d’interaction, de coopération et d’illusion peuvent être mises à contribution pour comprendre le processus dramaturgique des deux créateurs.
A Discursive Approach to Recognition in the Practicum
Authors: Balslev Kristine , Vanhulle Sabine , Tominska Edyta
Published: July 2012

This article is part of a larger research project on professional development, and more specifically the emergence of “professional knowledge” among pre-service teachers. The intent here is to analyze recognition phenomena in supervisory discussions. We consider recognition of pre-service teachers’ discourse as a condition for the emergence of professional knowledge. What “recognition markers” do evaluators seize from this discourse to decode its content and meaning, to adjust and influence it? How do these markers contribute (or fail to contribute) to establishing “shared communicative spaces”? Our analyses show that the emergence of these shared communicative spaces involves tensions that reveal (or fail to reveal) forms of recognition. These forms of recognition affect the shaping of pre-service teachers’ professional knowledge, as well as components of pre-service teachers’ identity that also influence the elaboration of professional knowledge.
An Element of Practical Knowledge in Education: Professional routines
Authors: Lacourse France
Published: July 2012

The question of practical knowledge and its teaching has arisen more perceptibly since the appearance of the aim to professionalize teachers. How can imperceptible knowledge such as professional routines be taught? To establish a social fabric and effective class management, it is essential to call on creative and adaptive professional routines. These routines support the interpretation of daily life, effectiveness, and a sense of security among both students and teachers; it is a frame favouring successful classroom management. Professional routines come under the scope of integrated competencies, and this prompts their analysis in view of understanding a central link within initial training. This paper will present the concept of professional routines as an educational practice in which practical knowledge is combined with professional learning, then the conceptual frame, the analytical method, and the results of two research projects, followed by a concluding reflection.
Faculty Conceptions of Teaching: Implications for teacher professional development
Authors: Varnava Marouchou Despina
Published: July 2012

In this paper, the need to assist university teachers in thinking carefully about what they are teaching, and how this relates to and coheres with their own professional development, is outlined. The underlying argument being made is that any efforts designed to extend and encourage scholarly teaching require us to consider the faculty experiences of understanding their subject matter, and in doing so, to help them to see how their understanding relates to what and how they teach. In other words exploring lecturers’ conceptions and epistemological beliefs about teaching may assist in the improvement of teacher education, professional development programs and teaching centres at the university.
History and Perspectives of Adult Education and Professional Teacher Education: Between complicity, distance, and recognition
Authors: Maubant Philippe , Roger Lucie , Lejeune Michel , Caselles-Desjardins Brigitte , Gravel Nicole
Published: July 2012

This text is divided into three broad sections. The first section will elaborate the figure of professionalization, which today appears to be the target of professional training policies. It also seems to be considered a means and thus a guarantee of the professional aim of proposed training. On what ideological and pedagogical presuppositions is this professionalization based? The second figure embodying professional training contexts is that of knowledge. What knowledge is present in the professional training of teachers? Is it involved in professionalization processes? If so, in what ways? To what extent does the tone given to professionalization – whether in connection with the objective of instruction, socialization, or qualification – determine a specific sense for Knowledge and for the knowledge defined and articulated in professional teacher training? The third symbolic figure of professional training is that of the school-life relationship. Where does professional training begin and end? What are its territories? Can it exceed the usual territories and hence the expertise expected of a professional? By examining these three forms, we hope to offer the reader a new approach to professional teacher training inspired by a reminder of the aims and values of adult education.
Teacher Education in Light of a Few Principles, Theories, and Studies on Vocational Training and Adult Education
Authors: Mayen Patrick
Published: July 2012

The objective of this article is to critically examine teacher education based on the concepts, principles, and practices of adult education, vocational training, and continuing vocational training. We will discuss a few aspects of teacher education from the perspective of our research and our theoretical frames of reference, touching on the fields of initial and continuing vocational training, as well as adult education, work psychology, and developmental psychology (Pastré, Mayen, & Vergnaud, 2006, Mayen, 2007). We will also draw from a research study on professional work and training in very different sectors: railroad transportation, public works, agriculture, human services, technical-commercial services, guidance, and orientation. This allows us to examine teaching in the light of what we know of other forms of work, and teacher education in the light of what we know of vocational training and adult education.
La gouvernance climatique face à la mobilité quotidienne. Le cas des Lyonnais
Authors: La Branche Stéphane
Published: July 2012

Dans leurs efforts pour atteindre des objectifs de réduction des émissions de gaz à effets de serre, les villes font face à plusieurs défis, dont notamment le refus et les réticences des citoyens aux mesures climatiques. En matière de mobilité, ce problème est d’autant plus important qu’il touche aux phénomènes de « dépendance au sentier » et de l’automobilisme qui l’accompagnent : logistique et infrastructures, politique et économie, comportements et attitudes, temps et activités. Par le biais d’un sondage réalisé auprès de 650 Lyonnais, l’étude offre un portrait des motivations et des raisons de leur rejet relatif des modes doux de transports. L’étude montre que le changement climatique n’est pas un facteur de décision dans la mobilité quotidienne, que le confort, la rapidité et la liberté sont plus déterminants et ce, même pour les acteurs pour qui le climat représente le défi du 21e siècle. L’article termine avec quelques réflexions sur les implications pour une stratégie de politiques urbaines de déplacements.
La rencontre anthropologique et ses ombres
Authors: Devisch René
Published: July 2012

D’un regard phénoménologique, intégrant quelques perspectives psychanalytiques lacaniennes, cette étude entend scruter d’abord combien, au temps de ma jeunesse dans les années 1950, la référence à l’horreur des guerres de 1914-1918 et de 1940-1944 se faisait de façon biaisée. J’y percevais la langue flamande comme fabrique d’une solidarité du peuple subalterne en Belgique, et au travers de laquelle il marquait sa différence d’avec la classe bourgeoise francophone. Ce traumatisme de guerre qui faisait ombre ou trou dans la mémoire du peuple, tout comme cette langue, ont soudé dans ma société paysanne d’origine un positionnement dans le monde et une manière d’être et de s’ajuster à l’autre fortement empreints d’affects, de non-dits et infléchis vers une attention au cours naturel des choses, aux entre-deux et ombres de la vie. La seconde partie s’interroge sur la manière dont, en début des années 1970, s’est développé mon désir d’adoption comme anthropologue dans le milieu subalterne des Yaka en République démocratique du Congo du sud-ouest. Et une réflexivité a posteriori cherche à décanter combien le traumatisme familial des guerres nourrissait indirectement ma sensibilité en milieu yaka tant pour les traces intergénérationnelles du trauma familial ou colonial et pour l’indicible en bordure de et entre les mots, que pour les dispositifs rituels visant à éclaircir cet impensé-dans-la-pensée.
Une voix royale ?
Authors: Leavitt John
Published: July 2012

Les disciplines modernes qui traitent de l’esprit étaient toutes fondées en rapport avec des cas de « double conscience » : hystérie, personnalité multiple, médiumisme. Ici sont indiqués des parallèles entre ce genre de phénomène et ce qu’on trouve dans la littérature sur la possession et est offerte une relecture des analyses fondatrices de la fin du XIXeet du début du XXesiècle. Le rapport entre les différents inconscients proposés dans cette littérature peut être éclairci avec une comparaison entre la « voie royale » qui mène à l’inconscient (Freud, le rêve) et la possession comme « voix royale » qui parle à partir de l’inconscient.
Le moi, le je, le soi et l’autre dans la littérature indienne
Authors: Montaut Annie
Published: July 2012

Partant d’une lecture stylistique du plus célébré des romanciers indiens du XXe siècle, Nirmal Verma, cette étude vise à mettre les procédures d’indétermination et d’indéfinition en regard avec ce que l’auteur lui-même dégage dans ses essais philosophiques comme fondements de la culture traditionnelle indienne – les notions de soi, de temps, d’espace, de mythe. On tente aussi parallèlement de mettre ces réflexions et ces pratiques d’artiste en regard avec la lecture qu’ont pu faire sociologues, anthropologues et psychanalystes de la société indienne, tant classique que contemporaine, afin d’y repérer les marques d’affleurement du sujet. La question centrale est celle de la genèse de la subjectivité en Inde et de son déploiement dans l’espace social contemporain.
L’extraction et le tatouage
Authors: Peterson Michel
Published: July 2012

S’appuyant sur le cas d’un jeune demandeur d’asile africain, l’auteur montre comment un tatouage, changé de valence par des préjugés idéologiques, peut passer du statut de signifiant de filiation à celui de signifiant de dénégation, portant alors non plus la reconnaissance d’une origine digne, mais celle d’une transmission déshonorante. Dans la première partie, l’article examine quelques-uns des paramètres sociaux qui font du tatouage une écriture du désir. Il procède ensuite à l’examen de cette signature quand elle devient désastreuse pour le sujet en proie à l’errance. Il dégage ensuite quelques tracés surgis durant les séances analytiques pour en venir à montrer comment se joue progressivement une réappropriation de l’humanité.
Xénophobie et intrusion : l’effet Remus
Authors: Martens Francis
Published: July 2012

La xénophobie, comme son étymologie l’indique, participe non pas tant de la haine que de la peur de l’étranger. Sur l’autre, à l’extérieur de nous, vient se projeter ce qu’il y a d’« autre », d’énigmatique, d’angoissant, au-dedans de nous (ce que la psychanalyse nomme : « inconscient sexuel refoulé »). Les passages à l’acte consécutifs sont vécus comme des réactions d’autodéfense. Ils sont d’autant moins inhibés que l’autre est moins protégé par les lois du groupe, et/ou que son degré de proximité est vécu comme une intrusion : tant du côté du territoire propre (empiètement excessif), que du côté du sentiment de l’identité (ressemblance insupportable). L’antisémitisme européen fait figure de cas d’école. La peur des « arabes » s’inscrit dans son sillage. Deux axes, rapportés à la première théorie des pulsions chez Freud (interaction du comportement autoconservatif et de la pulsion sexuelle), ainsi qu’aux registres sémiotiques de la contiguïté et de la similarité, permettent d’illustrer l’« effet Remus » (Romulus anéantit Remus pour ne pas être « anéanti ») en faisant apparaître la cohérence d’agissements épars, induits par la diabolisation de l’autre.
Comment mesurer la compétitivité structurelle des pays dans les équations d’exportation ?
Authors: Chiappini Raphaël
Published: July 2012

Cet article étudie l’impact de l’introduction d’une mesure élargie de la compétitivité structurelle dans les équations d’exportation tirées du modèle d’Armington (1969). À partir d’un modèle en panel composé de 11 pays de la zone euro sur la période 1996-2008 et d’un indicateur de compétitivité globale, nous montrons que la compétitivité structurelle ne peut se résumer au seul facteur innovation. Nous montrons, en outre, que la prise en compte de facteurs de développement financier, de développement humain, d’efficacité des entreprises et d’infrastructure des pays considérés permet une meilleure modélisation des équations d’exportation. Cette étude apporte donc un nouvel éclairage sur les différences de performances commerciales au sein de la zone euro grâce à une mesure plus élargie de la compétitivité structurelle. Il est notamment souligné que la surperformance allemande provient d’une compétitivité-coût accrue conjuguée à des produits innovants mais également d’une politique fiscale avantageuse et d’une plus grande facilité d’accès au crédit pour les entreprises.
Quelle démocratisation de l’enseignement secondaire français face à l’expansion des scolarités ?
Authors: Hlaimi Boubaker , Salladarré Fréderic
Published: July 2012

Cet article part du constat d’une démocratisation scolaire en France durant les deux dernières décennies pour proposer un éclairage sur les déterminants individuels et familiaux des parcours scolaires menant au baccalauréat. Les résultats suggèrent que les aspirations familiales influencent positivement l’obtention du bac général. En outre, les mauvaises performances scolaires amènent les familles à accorder plus d’importance à la réussite dans l’enseignement supérieur pour accéder à l’emploi. Dès lors, les itinéraires scolaires peuvent être vus comme la résultante des interactions entre les structures institutionnelles et les arbitrages faits par les individus. Toutefois, les investissements familiaux contrecarrent peu la reproduction sociale des différentes trajectoires scolaires.
Quelle trajectoire macroéconomique adoptée par l’Argentine depuis la crise de 2001 ? Enjeux et limites de la stratégie actuelle
Authors: Marie Jonathan
Published: July 2012

L’article a un double objectif. Premièrement, présenter le spectaculaire redressement économique argentin observé depuis la crise monétaire qui a frappé le pays lors des années 2001-2002. Deuxièmement, montrer que les termes du conflit de répartition se sont nettement renforcés dans cette économie. Le conflit de répartition se définit comme l’opposition entre travailleurs et détenteurs du capital sur le partage de la valeur ajoutée. Dans une optique postkeynésien, c’est ce conflit qui génère le processus inflationniste. Nous remarquons que l’évolution des termes du conflit de répartition a favorisé la croissance économique, mais nous observons aussi que sur la période la plus récente, cette évolution fait craindre une augmentation très importante de l’inflation. Afin d’éviter ce phénomène, et sans remettre en question le dynamisme de la croissance économique, il apparaît nécessaire que l’investissement productif se développe de façon beaucoup plus importante. Il semble donc indispensable que la politique économique amenée à être poursuivie les prochaines années soit clairement définie à l’occasion des élections présidentielles d’octobre 2011.
How Precarious Employment Affects Health and Safety at Work: The Case of Temporary Agency Workers
Authors: Underhill Elsa , Quinlan Michael
Published: July 2012

Precarious employment has been associated with adverse occupational health and safety (OHS) outcomes across a range of studies. Temporary agency workers are particularly vulnerable, with studies showing they experience a higher incidence of workplace injury, and a greater likelihood of more severe injuries than all other employment types. Explanations for agency workers’ higher risk of injury have, to date, been impeded by data limitations associated with researching temporary employment. This article seeks to begin filling this gap through analyzing the experience of agency workers based upon two data sources. The first is a unique qualitative and quantitative data set developed from investigated temporary agency and directly hired workers’ compensation files; the second is focus groups of agency workers conducted in the State of Victoria, Australia. Quinlan and Bohle’s (2004) Pressures, Disorganization and Regulatory Failure (PDR) model, developed to explain the greater OHS vulnerability of precarious workers, provides the framework for analyzing the data.

After explaining the key concepts in the PDR Model, the article analyses the data to test for evidence of economic pressures, disorganization at the workplace, and regulatory failure impacting upon temporary agency workers’ health and safety. The analysis supports the relevance of the PDR model, and provides an understanding of additional and unique risk factors which contribute to agency workers’ higher risk of injury. Temporary agency workers experience economic pressures in common with other types of precarious workers. However, these appear more acute amongst agency workers. They also confront disorganization risks, extending to mismatched placements; lack of familiarity with host workplaces; and more complex fractured communication. These contribute to workplace risks and create barriers to improving their experience. Many of these outcomes are a result of, or contribute to regulatory failure.

The analysis finds strong support for the explanatory value of the PDR model as a tool for understanding how precariousness contributes to temporary agency workers’ adverse health and safety outcomes. It also suggests the complexities of the triangular employment relationship create additional economic insecurities and disorganization problems beyond those experienced by other types of workers, which the regulatory environment has yet to address.
Analyse de cycle de vie à l’échelle du quartier : un outil d’aide à la décision? Le cas de la ZAC Claude Bernard à Paris (France)
Authors: Colombert Morgane , de Chastenet Cédissia , Diab Youssef , Gobin Christophe , Herfray Grégory , Jarrin Thibaut , Peuportier Bruno , Tardieu Charlotte , Trocmé Maxime
Published: July 2012

Les collectivités territoriales s’engagent dans de nombreuses actions pour limiter leurs impacts environnementaux. La ville de Paris cherche à se doter de nouveaux outils permettant de mesurer l’incidence de choix urbains ou architecturaux sur l’environnement dès la phase de conception. Les outils d’analyse du cycle de vie (ACV) permettent aujourd’hui d’évaluer les performances tout au long de la vie d’un ouvrage : construction, exploitation, fin de vie. La recherche présentée dans cet article a permis d’effectuer l’ACV de la ZAC Claude Bernard à Paris et d’observer le potentiel d’aide à la décision pour la maitrise d’ouvrage d’un tel outil.
Des images en partage
Authors: Saillant Francine
Published: July 2012

Cet article fait le récit de la rencontre particulière entre une famille de saint du candomblé brésilien et une anthropologue dans le contexte d’une enquête participative basée sur la production de trois documentaires. Il présente l’analyse du processus de réalisation de l’un des trois documentaires et des étapes qui ont amené à transformer la relation entre les participants et la chercheure responsable du projet. Il fait aussi le récit du processus de resubjectivation réciproque des participants. Il s’agit de comprendre comment un travail de coconstruction d’images ne s’arrête pas aux simples images mais rejoint, dans des circonstances précises, les plans intersubjectif et politique.
L’anthropologue en exil
Authors: Vuillemenot Anne-Marie
Published: July 2012

Comment poursuivre l’enquête quand le terrain bascule ? L’anthropologue se trouve pris dans un double exil : l’exil intérieur et l’exil au coeur du terrain. En traitant de l’exemple des semi-nomades du Kazakhstan, de leur sédentarisation dans les années 1990 et de leur entrée en modernité insécurisée, l’article interroge cette double posture. Comment transformer ses outils de recherche au même rythme que les transformations des mondes habités par les personnes avec lesquelles l’anthropologue travaille et auprès desquelles il enquête ? Comment négocier sa recherche avec des collègues locaux qui pratiquent désormais une anthropologie jusqu’alors interdite en ex-URSS ?
Identité trouble et agent double
Authors: Gagnon Denis
Published: July 2012

Cet article présente quelques expériences personnelles de terrain en le situant dans un cadre théorique et conceptuel qui questionne les transformations de l’anthropologie. La première partie discute de l’avenir de l’anthropologie et de la pertinence du terrain dans une discipline de plus en plus axée sur les études non-traditionnelles. La deuxième partie présente quelques expériences de terrain en milieu amérindien et métis en mettant l’accent sur les silences de l’ethnographie, sur les ratés de la relation dialogique qui ont transformé mes rôles, mon statut et mon identité. La question de discipline dans ses différentes acceptions : branche de la connaissance, direction morale, règle de conduite et obéissance à l’autorité, discipline de notre culture, de notre éducation, de nos pairs et de nos hôtes, et celle que nous leur imposons parfois malgré nous, est le fil conducteur de cet article qui discute en troisième partie de l’importance du concept d’ontologie dans les rencontres interculturelles.
Le non lieu de la neutralité « laïque »
Authors: Singleton Michael
Published: July 2012

En pratique, il est possible de « rester neutre », de « ne pas prendre fait et cause », « demeurer au-dessus de la mêlée ». C’est en théorie que le bât blesse. Car si, en définitive, le Réel de Référence se trouve absolument et objectivement hors culture, du côté soit de la Révélation surnaturelle, soit de la Raison naturelle, alors, pour l’essentiel, la neutralité de l’Homme moderne, chrétien et/ou scientifique, ne peut être que tactiquement provisoire. Le fondamentalisme religieux étant, en principe, dépassé, pour sortir de l’impasse d’une modernité laïque intrinsèquement intolérante à cause de son extraversion empirique et/ou essentialiste, une certaine anthropologie propose le paradigme d’un « tout culturel » qui, loin d’un relativisme absolu, implique que pour un acteur donné certaines valeurs et visions fondamentales ne peuvent qu’être, au moins momentanément, relativement absolues.
Les municipalités à vocation religieuse au Québec
Authors: Leclerc Richard
Published: July 2012

Entre 1855 et 1939, six municipalités à vocation religieuse sont créées au Québec. Cette situation quasi unique sur la scène internationale permet au gouvernement du Québec d’offrir à certaines communautés religieuses des privilèges qui favorisent une offre à la population de services de santé, notamment en psychiatrie. Par ailleurs, les bénéficiaires de ces prérogatives surtout fiscales sont en mesure de réduire leurs coûts de fonctionnement dans un contexte où l’État québécois dispose de ressources financières limitées pour soutenir leurs activités. D’autres groupes religieux profitent de ce statut municipal pour mener avec succès des activités agricoles et forestières commerciales.
L’enseignement par projets en sciences et technologies : de quoi parle-t-on et comment justifie-t-on le recours à cette approche?1
Authors: Hasni Abdelkrim , Bousadra Fatima , Marcos Bernard
Published: July 2012

L’article traite de l’enseignement par projets en sciences et technologies aux niveaux primaire et secondaire. Plus particulièrement, il vise à comprendre la manière dont cet enseignement est défini et justifié par les chercheurs qui se sont intéressés à la question. L’analyse de 76 articles dans 16 revues scientifiques montre qu’un nombre limité d’attributs et d’éléments de justification revient dans le discours de ces auteurs. La poursuite des apprentissages disciplinaires y occupe une place importante. L’analyse permet aussi de dégager au sein de ces éléments ceux qui relèvent des visées, des apprentissages disciplinaires poursuivis, et ceux qui relèvent des moyens et des conditions nécessaires à la réussite de cet enseignement. L’article souligne aussi l’importance de mener des études sur les pratiques de classe dans lesquelles les enseignants recourent à cet enseignement.
La résolution d’une situation-problème probabiliste en équipe hétérogène : le cas d’une élève à risque du primaire
Authors: Martin Vincent , Theis Laurent
Published: July 2012

L’objectif de cette recherche1 consiste à décrire et comprendre la contribution apportée par une élève à risque du troisième cycle du primaire à la résolution d’une situation-problème probabiliste, ainsi que la compréhension qu’elle a pu développer de la tâche à réaliser et des concepts mathématiques impliqués. L’originalité de l’étude repose à la fois sur la nature de la tâche proposée, soit une situation-problème liée aux probabilités, et sur le fait que l’analyse porte spécifiquement sur une élève à risque. L’étude de cas issue de notre recherche montre qu’en dépit d’une contribution plus ou moins productive et parfois limitée à certains égards, l’élève à risque ciblée est tout de même parvenue à bien comprendre la situation-problème et les contenus mathématiques impliqués.
Éducation physique et éducation à la santé : quels savoirs communs ?
Authors: Loizon Denis
Published: July 2012

Dans cette étude, nous tentons d’identifier les différents objets de savoir enseignés en éducation physique (ÉP) en relation avec l’éducation à la santé ; nous essayons aussi de comprendre les raisons des choix didactiques des professeurs. Les deux études de cas présentées montrent que trois grandes dimensions didactiques relatives à l’éducation à la santé sont bien enseignées en ÉP : les dimensions corporelle, critique et psychosociale. Nous constatons aussi que les deux enseignants n’arrivent pas à définir clairement cette notion. Enfin, l’histoire du sujet et son expérience de pratiquant d’une activité physique ont des effets sur les choix didactiques en ÉP et par là en éducation à la santé.
Les partenariats en éducation à la santé au primaire : analyse comparée
Authors: Bizzoni-Prévieux Caroline , Mérini Corinne , Otis Joanne , Jourdan Didier , Grenier Johanne
Published: July 2012

L’objectif de cet article est de décrire et de comparer les partenariats au Québec et en France à travers le filtre des réseaux d’ouverture et de collaboration et des ressources mobilisées à l’école primaire pour mettre en oeuvre l’éducation à la santé. Points communs aux deux contextes, la formation des élèves est la raison principale du travail en partenariat à l’école et, pour ce faire, elle trouve ses ressources à l’intérieur même de sa structure. Des particularités apparaissent toutefois. En France, les actions sont souvent sous-traitées, les enseignants considèrent les spécialistes plus compétents qu’eux-mêmes et les intervenants extérieurs à l’école sont différents. On y retrouve surtout des « préventologues » tandis qu’au Québec, ce sont des parents ou des associations qui s’engagent dans les actions.