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¿Qué es un traductor?
Authors: Martha Pulido Martha
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36n2p237El título es una copia del texto de Foucault “Qu'est-ce qu'un auteur" en Dits et écrits [1969], París, Gallimard, 1994, que leí en francés, luego en inglés en la traducción de Donald F. Bouchard y Sherry Simon y, finalmente en español en la traducción de Yturbe Corina, y apliqué para el traductor algunos de los análisis que Foucault presenta para definir al autor. Foucault sugiere que si no podemos definir un autor, por lo menos podemos ver donde se ve reflejada su función. El propósito de este artículo es presentar esas superficies en donde la función del traductor se refleja o donde puede ser revelada y analizar las categorías que logren conducirnos a la elaboración de una definición pertinente del Traductor. Me atrevo a adelantar un nombre compuesto para el traductor: Traductor-función.
Edição e tradução nas crônicas brasileiras dos séculos XIX e XX: entrevista com John Gledson
Authors: Lázaro Igoa Rosario , Costa Walter Carlos
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36n2p311Entrevista com John Gledson
Abrindo os olhos sobre a Ditadura Militar: audiodescrição como recurso de manutenção da memória brasileira
Authors: Villela Lucinea Marcelino , Losnak Célio José
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36n2p46Em 2014, a sociedade brasileira teve a oportunidade de debater o triste período da Ditadura depois dos 50 anos do Golpe Militar. O objetivo principal deste artigo é a apresentação de um projeto de audiodescrição com fotos e vídeos marcantes  da ditadura brasileira e seus reflexos na sociedade brasileira. O projeto foi elaborado pelo grupo de pesquisa Mídia Acessível e Tradução Audiovisual, cujo foco principal é produzir recursos de acessibilidade para produtos audiovisuais diferentes (audiodescrição e legendas). Produzimos um fotodocumentário com um panorama de algumas imagens importantes e com um roteiro com enfoque em informações sobre a política brasileira de 1964 a 1989. Foram seguidas diversas etapas durante o processo de produção: a seleção das fotos, a contextualização histórica, os roteiros, a locução e a edição final do vídeo. A fim de produzir os roteiros das audiodescrições das fotos e das imagens selecionadas, seguimos algumas premissas sobre a audiodescrição. De acordo com Matamala (2006:330), os audiodescritores devem possuir várias competências, tais como: “the ability to undertake intersemiotic translations (turning images into words), the ability to summarise information in order to adapt the text to the limited space available, keeping the original meaning, by means of rewording and by using synonyms; the ability to critically select the most relevant information”.
Desacralising Shakespeare’s “word” by means of cultural translation/transposition
Authors: O’Shea José Roberto
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36n3p124Este ensaio aborda procedimentos por meio dos quais a tradução/transposição cultural pode, em última instância, elicitar uma benéfica "dessacralização" do Verbo shakespeariano. A discussão parte da noção do Verbo shakespeariano enquanto algo "sagrado" e de escritos sagrados enquanto linguagem sumamente sensível, e prossegue apresentando uma visão geral das noções de denotação, conotação e contexto, sob a perspectiva da tradução. Em seguida, o ensaio oferece definições operacionais de tradução/transposição cultural, bem como de tradução não literal. Finalmente, o ensaio ressalta os objetivos do autor, ao traduzir o teatro shakespeariano, e arrola alguns exemplos de tradução/transposição cultural retirados de sua própria tradução do drama shakespeariano para a língua portuguesa na variante brasileira.
Tradução como iniciação
Authors: Schuler Zea Evelyn Martina
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36n3p192                                                                                   De forma cada vez mais notória, a tradução aparece como processo, dispositivo ou configuração não limitada à dimensão textual, mas inserida no âmbito mais amplo de trocas rituais, sociais e técnicas. Eis um momento de transbordamento ou expansão da tradução que demanda uma atenção específica. Tal acontecer extratextual da tradução é tomado aqui como motivo para repensar a prática e a conceituação da tradução sob a figura da iniciação xamânica. Concretamente, se trata de elaborar articulações do evento da iniciação xamânica narrada em A queda do céu (Kopenawa & Albert, 2010, 2013, 2015), destacando questões do acesso à alteridade, a interlocução com ela e as vias da transformação que atravessam o duplo campo da antropologia e da tradução.
Exploring Translations Theories
Authors: Pym Autor: Anthony , Godarth Tradução de: Eduardo César , N'gana Yéo , Sant'Anna Bernardo
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36n3p214O presente é uma tradução do capítulo Descriptions - the intellectual background, que complementa o capítulo 5 do livro Exploring Translations Studies (2010), de Anthony Pym. O capítulo traça a ligação entre o Formalismo Russo e algumas vertentes dos Estudos da Tradução surgidas ao longo do século XIX. Passa pelos esforços realizados em Praga (Círculo de Praga), Bratislava e Leipzig e pelos realizados em Holland e Flandres, mas foca-se principalmente na Escola de Tel Aviv, onde atuam Itamar Even-Zohar e Gideon Toury, os principais proponentes dos Estudos Descritivos da Tradução (EDT). Ao analisar esse contexto acadêmico, descreve o tipo de análise proposto por esses teóricos e discute as vantagens e desvantagens desse paradigma, problematizando os conceitos de “deslocamentos tradutórios”, “traduções assumidas” e “normas”. A tradução aqui apresentada pretende trazer o texto de Pym com a clareza e fluidez que caracterizam o original, para que ele sirva tanto como referencial histórico, quanto texto introdutório aos Estudos da Tradução.
Formação do audiodescritor: a estética cinematográfica como base para o aprendizado da estética da audiodescrição - materiais, métodos e produtos
Authors: Alves Soraya Ferreira , Araújo Vera Lúcia Santiago
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36n3p34A Audiodescrição (AD), recurso utilizado para tornar o teatro, o cinema, a TV, bem como obras de arte visuais, acessíveis a pessoas com deficiência visual, vem aos poucos sendo implantada no Brasil e demandando profissionais capacitados. Com base nessa constatação, este artigo traz o relato de um projeto desenvolvido durante estágio pós-doutoral que se dedicou ao confronto da estética cinematográfica com as técnicas de audiodescrição a fim de verificar como o conhecimento da primeira pode contribuir para a formação do audiodescritor. Por meio da pesquisa-ação, foi produzido um curta-metragem adaptado de um conto de Mário de Andrade intitulado O Peru de Natal. O filme homônimo, assim como sua audiodescrição, foram realizados pelos alunos e professores da disciplina Tradução Intersemiótica do curso de Letras da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Assim, pretendeu-se sugerir procedimentos didáticos que partiram da experiência dos alunos ao avaliarem suas escolhas e as implicações destas.
Teresa Seruya; Lieven D´hulst; Alexandra Assis Rosa; Maria Lin Moniz. Translation in Anthologies and Collections (19th and 20th Centuries). Amsterdam: John Benjamins, 2013. 287 p.
Authors: Pappen Paulo Henrique , Lázaro Igoa Rosario
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36n3p351Resenha da obra:SERUYA, Teresa; D´HULST, Lieven; ASSIS ROSA, Alexandra; LIN MONIZ, Maria. Translation in Anthologies and Collections (19th and 20th Centuries). Amsterdam: John Benjamins, 2013.
Franca Cavagnoli. La voce del testo. L'arte e il mestiere di tradurre. Milano: Feltrinelli, 2012. 199 p.
Authors: Rivello Stella
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36n3p363Franca Cavagnoli, pesquisadora da Università degli Studi di Milano, traz em La voce del testo uma série de reflexões e experiências em tradução, apontando a extenuante, mas necessária discussão de teoria versus prática. Ao dividir seu livro em "Ler", "Traduzir" e "Revisar", para ela os principais momentos que fazem da tradução uma arte, a autora discutirá o processo tradutório da narrativa anglófona para o italiano.
Nicola Gardini. Lost Words. Tradução de Michael F. Moore. New York: New Directions Publishing Corporation, 2016. 232 p.
Authors: Cherobin Nicoletta , Silva Oliveira Sara , Oliveira da Silva Sâmila Maria , Salviano de Oliveira Patrícia
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36n3p379Publicado em janeiro deste ano, Lost Words é a tradução do livro Le parole perdute di Amelia Lynd, publicado em 2012 e vencedor do Premio di Narrativa Viareggio - Rèpaci do mesmo ano. A obra é de autoria de Nicola Gardini, escritor italiano que leciona Literatura Italiana na Universidade de Oxford, formado em Letras Clássicas pela Universidade de Milão e Ph.D. em Literatura Comparada pela Universidade de Nova Iorque. Publicou, além de ensaios críticos de literatura e coleções de poesias, alguns romances. A tradução foi feita por Michael F. Moore que, além de tradutor, é intérprete de língua italiana, PhD em italiano pela Universidade de Nova Iorque e com traduções que vão desde Alberto Moravia e Primo Levi até autores mais recentes, como Fabio Genovesi e Nicola Gardini. Atualmente, Michael é chefe do Advisory Board for the PEN-Heim Translation Fund e trabalha também como intérprete para as Nações Unidas.
Jack London. Caninos Brancos. Tradução de Sonia Moreira. São Paulo: Companhia das Letras, 2014. 165 p.
Authors: Lima e Sousa Bill Bob Adonis Arinos
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36n3p399London, Jack. Caninos Brancos. Tradução de Sonia Moreira. São Paulo: Companhia das Letras, 2014, 165 p.
John Milton. Paraíso Reconquistado. Tradução de Guilherme Gontijo Flores, Adriano Scandolara, Bianca Davanzo, Rodrigo Tadeu Gonçalves, Vinicius Ferreira Barth; ilustrações de William Blake. São Paulo: Cultura, 2014. 304 p.
Authors: Alvarez Beethoven Barreto
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36n3p406MILTON, John. Paraíso Reconquistado. Tradução de Guilherme Gontijo Flores (coord.), Adriano Scandolara, Bianca Davanzo, Rodrigo Tadeu Gonçalves, Vinicius Ferreira Barth; ilustrações de William Blake. São Paulo: Cultura, 2014. 304 p.
Cognitive effort in direct and inverse translation performance: Insight from eye-tracking technology
Authors: Ferreira Aline , Schwieter John Wayne , Gottardo Alexandra , Jones Jefferey
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36n3p60O presente estudo de caso analisou o desempenho tradução de quatro tradutores profissionais com o objetivo de explorar o esforço cognitivo envolvido durante a tradução direta e a inversa. Quatro tradutores profissionais traduziram dois textos comparáveis do inglês para o espanhol e do espanhol para o inglês. A tecnologia de rastreamento ocular foi usada para analisar o tempo total gasto em cada tarefa, o tempo de fixação, e o tempo médio de fixação. A contagem de fixação em três áreas de interesse foi medida e inclui: a) o texto de partida, b) o texto de chegada e c) o navegador de internet, usado como apoio externo. Os resultados sugerem que, embora o tempo total e contagem de fixação sejam indicadores de esforço cognitivo durante as tarefas, os dados da contagem de fixação nas áreas de interesse mostram que mais esforço foi alocado ao texto de partida em ambas as tarefas. De maneira geral, este estudo demonstra que, enquanto as variáveis tradicionalmente usadas para aferir níveis de dificuldades durante uma tradução (e.g., o tempo total) indicam um maior esforço na tarefa de tradução inversa, os dados de rastreamento ocular sugerem que as diferenças no esforço aplicado em ambas as direções devem ser cuidadosamente analisadas, sobretudo em relação às áreas de interesse.
Discovery learning in the language-for-translation classroom: corpora as learning aids
Authors: Bernardini Silvia
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36nesp1p14This contribution reviews the idea of discovery learning with corpora, proposed in the 1990s, evaluating its potential and its implications with reference to the education of translators today. The rationale behind this approach to data-driven learning, combining project-based and form-focused instruction within a socio-constructivistically inspired environment, is discussed. Examples are also provided of authentic, open-ended learning experiences, thanks to which students of translation share responsibility over the development of corpora and their consultation, and teachers can abandon the challenging role of omniscient knowledge providers and wear the more honest hat of "learning experts". Adding to the more straightforward uses of corpora in courses that aim to develop thematic, technological and information mining competences – i.e., in which training is offered in the use of corpora as professional aids –, attention is focused on foreign language teaching for translators and on corpora as learning aids, highlighting their potential for the development of the three other European Master's in Translation (EMT) competences (translation service provision, language and intercultural ones).
Corpora and corpus technology for translation purposes in professional and academic environments. Major achievements and new perspectives
Authors: Frérot Cécile
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36nesp1p36The “use” of corpora and concordancers in translation teaching has grown increasingly attractive since the mid1990s’ with an abundant literature advocating their use and promoting their benefits in the translation classroom. In translator training, efforts are being made to incorporate the use of corpora and concordancers in masters’ programmes and to offer specific modules on corpora for translation as the use of translation memory (TM) systems within Computer-Aided Translation (CAT) courses still dominates. In the translation profession, while TM systems are part of the everyday working environment, the same cannot be said of corpora and concordancers even though the most recent surveys show that professional translators would like to learn more about the potential of corpora for translation. Overall, the “usefulness” of corpora and corpus technology at the different stages of the translation process remains poorly documented in translation but a growing number of empirical studies has started to show concern as it has now become of paramount importance to assess the extent to which corpora are of added value for translation quality in both professional and academic environments.
Corpus Use and Learning to Translate, almost 20 years on
Authors: Rodríguez-Inés Patricia , Gallego-Hernández Daniel
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36nesp1p9It is almost 20 years since a series of conferences known as CULT (Corpus Use and Learning to Translate) started. The first and second took place in Bertinoro, Italy, back in 1997 and 2000, respectively. The third was held in 2004 in Barcelona, and the fourth in 2015 in Alicante. Each was organized by a few enthusiastic lecturers and scholars who also happened to be corpus lovers. Guy Aston, Silvia Bernardini, Dominic Stewart and Federico Zanettin, from the Universitá di Bologna; Allison Beeby, Patricia Rodríguez-Inés and Pilar Sánchez-Gijón, from the Universitat Autònoma de Barcelona; and Daniel Gallego-Hernández, from the Universidad de Alicante, organized CULT conferences in the belief that spreading the word about the usefulness of corpora for teaching and professional translation purposes would have positive results.
Language, silence and translation in Emanuele Crialese’s polyglot migration film Nuovomondo – Golden Door (2006)
Authors: Carbonara Lorena
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n1p119 O presente artigo centra-se na análise do filme Nuovomondo– Golden Door (Itália-França, 2006), de Emanuele Crialese, dando particular atenção ao uso de diferentes idiomas (inglês, italiano e dialeto siciliano) neste filme sobre migração e à respetiva tradução para legendagem do filme em DVD. As interações linguísticas que têm lugar em Nuovomondo colocam uma série de questões relativamente à possibilidade – e impossibilidade – de traduzir material culturalmente específico de um produto multi-semiótico para uma outra língua/cultura. Ao assumir a importância transnacional do filme como epítome de (in)traduzibilidade cultural, este ensaio examinará e discutirá questões relacionadas com o papel da língua, do silêncio e da tradução. O filme constitui um exemplo perfeito de como a língua desempenhou um papel central na definição das relações de poder entre migrantes e norte-americanos no porto “(in)desejável” novecentista. Também discute de que modo formas de inclusão, subversão e legitimação são articuladas numa cultura dominante, como a dos Estados Unidos, em resposta à alteridade e o papel da tradução como exercício de poder e de (re)negociação identitária.
Aamir R. Mufti. Forget English! Orientalisms and World Literatures. Cambridge, MA. Harvard University Press, 2016, 304 pp.
Authors: Almond Adile Aslan
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n1p260Review Aamir R. Mufti. Forget English! Orientalisms and World Literatures. Cambridge, MA. Harvard University Press, 2016, 304 pp.
Entrevista com Maria João Lourenço
Authors: Pinto Marta
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n1p274Entrevista com MJ Lorenço
Interdisciplinaridade no ensino da tradução: formação por competências, abordagem por tarefas de tradução, tipologia textual baseada em contexto
Authors: Gysel Edelweiss Vitol , Vasconcellos Maria Lúcia Barbosa , Espindola Elaine Baldissera
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n2p177No contexto de formação por competências, este artigo se apoia no modelo de competência Tradutória (CT) do Grupo PACTE (2003) para estabelecer um diálogo interdisciplinar entre paradigmas cognitivo-construtivistas para o ensino de tradução e o modelo de Tipologia Textual Baseada em Contexto (MATTHIESSEN et al., 2007). Nesse espaço teórico, propõe-se um modelo para construção de Unidade Didática (UD) para o desenvolvimento da subcompetência bilíngue para tradutores em formação. Para tanto, a proposta explora a tradução como uma atividade cognitiva, comunicativa e textual (HURTADO ALBIR, 2011) e considera seu ensino a partir da abordagem por tarefa-de-tradução (HURTADOALBIR, 1999). Essa abordagem é ilustrada com um exemplo prático de desenho de uma UD elaborada para uma disciplina de Introdução à Tradução Especializada, da grade curricular do curso de Secretariado Executivo da Universidade Federal de Santa Catarina. Questões tais como o estabelecimento de objetivos de aprendizagem e seu alinhamento com as tarefas de tradução que compõem a UD são abordadas para essa situação pedagógica específica. Argumenta-se pela possibilidade de desenvolvimento de competências textuais por meio da aquisição de estratégias derivadas da Tipologia Textual Baseada em Contexto para a solução de problemas de tradução de textos de diferentes tipos e configurações contextuais.
Resenha do livro "Crítica e tradução" de Ana Cristina Cesar
Authors: Barboza Beatriz Regina Guimarães
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n2p270O texto apresenta uma resenha sobre o livro de ensaios de crítica e tradução literária da autora e tradutora Ana Cristina Cesar. Contando com publicações suas em revistas e suas produções acadêmicas, além de seus trabalhos em tradução, o volume traz uma interessante perspectiva sobre cultura, cinema, literatura e tradução de acordo com as pesquisas da autora.
GIRONDO, Oliverio. 20 Poemas para ler no bonde.
Authors: Lopes Ellen Cristina Nascimento
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n2p329Resenha de tradução da obra:GIRONDO, Oliverio. 20 Poemas para ler no bonde. Fotografias de Horacio Coppola; tradução de Fabrício Corsaletti e Samuel Titan Jr. São Paulo: Editora 34, 2014; 112 p. (Coleção Fábula).
Iñárritu, Alejandro González. The Revenant. EUA, 2015. 156 Min
Authors: Silva Stefanie Cavalcanti de Lima , Silva Stefanie
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n2p349As adaptações de obras literárias para o cinema são práticas corriqueiras e bastantes rentáveis, algumas alcançam bastante sucesso recebendo prêmios e grandes bilheterias, como foi o caso de The Revenant, obra de Michael Punke baseada em fatos reais da vida do explorador Hugo Glass na época do comércio de pele de animais e conflitos entre os brancos e os índios. A adaptação de The Revenant rendeu vários prêmios ao filme e um grande reconhecimento ao diretor mexicano Alejandro Iñarritu. Nessa resenha procuramos mostrar o que há de mais semelhantes entre as duas formas como a história foi contada, exaltando a trabalho da direção do filme em produzir cenários e personagens do século XIX americano.
Considerações historiográficas sobre a participação brasileira na Segunda Guerra Mundial: balanço da produção bibliográfica e suas tendências
Authors: Ferraz Francisco Cézar Alves
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7976.2015v22n34p207O objetivo deste artigo é analisar a bibliografia publicada, no período entre 1945 e 2015, sobre a participação brasileira na Segunda Guerra Mundial. Essa pesquisa compreendeu livros, capítulos de livros, artigos em periódicos acadêmico-científicos e profissionais militares, artigos em revistas de divulgação científica, teses, dissertações e monografias acadêmicas e trabalhos publicados em anais de eventos acadêmicos. Os procedimentos do estudo consistiram em três fases: a) análise estatística; b) verificação de tendências históricas de publicação; c) discussão dos problemas práticos de pesquisa e de natureza editorial dessa área de estudo. A conclusão do trabalho é a de que há uma significativa bibliografia da participação brasileira na Segunda Guerra Mundial, a despeito da crença comum de que usualmente considera que há pouco interesse nesse tema na historiografia profissional e na opinião pública. Muito pelo contrário, o que se verificou foi que a produção bibliográfica é quantitativamente expressiva (1092 títulos em 70 anos) e, em termos historiográficos, de crescente qualidade e variedade. Ademais, há uma crescente produção envolvendo grupos maiores e mais diversificados de pesquisadores e autores e, por fim mas não menos importante, um estimulante conjunto de abordagens mais interessantes, complexas e melhor fundamentadas.
Vestida de saudade viva: o sentimento saudoso como tra(d)ição na poesia de Maria Teresa Horta
Authors: Albuquerque Junior Durval Muniz
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7976.2016v23n35p285Esse texto se inscreve no campo dos estudos sobre os usos dopassado. Tomando como material de análise a obra da poeta portuguesa MariaTeresa Horta, notadamente seus livros Cronista não é recado, Minha senhorade mim, Novas cartas portuguesas e Educação Sentimental, analisa comoela se utiliza de gêneros narrativos, tanto literários, quanto memorialísticos ehistoriográficos considerados tradicionais para realizar uma releitura críticada história das mulheres e da escrita sobre e de mulheres em Portugal. Suaobra redimensiona o uso saudosista de dados topos narrativos e das mitologiasnacionalista e conservadora que sustentaram, ao mesmo tempo, o regimesalazarista e a exclusão social das mulheres. Sua escrita realiza uma traição àtradição e explicita que, nem sempre, saudade quer dizer regresso.
Seeing ‘Reds’ in Colombia: Reconsidering the ‘Bogotazo’, 1948
Authors: Trapani James
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7976.2016v23n36p352The Latin American Cold War theatre was distinct from the global struggle between American capitalism and Soviet communism. The Soviet Union had very little infuence on the region prior to Fidel Castro’s 1960 declaration of Marxism-Leninism. Despite this, a plethora of social struggles spanning virtually every Latin American republic have been broadly grouped together – defned by this Latin American ‘Cold War’. This paper seeks to determine the origins of this paradoxical defnition. It will argue that the convenient alignment of national and international crises was utilized by US Secretary of State George C Marshall in April 1948.  The establishment of the Organization of American States sought to realize the political alignment of the hemisphere against ‘Communism’, both Soviet and internal. This confounded many Latin American leaders as communism, while evident, did not pose any legitimate threat to their nations or the region. Hence, Marshall’s sale of an anti-communist declaration, which would decrease the sovereignty of individual states, was made quite diffcult during initial negotiations. Conveniently, On April 9 Colombia was brought to the brink of Civil War following the assassination of Jorge Eliécer Gaitán. The US State Department knew that the ensuing Colombian Bogotazo was not related to the global Cold War. They had intelligence on the populist liberal Gaitán and the violent response to his assassination. Nevertheless, the opportunity to internationalize the crisis was seized by Marshall.  In doing so, the Latin American Cold War emerged with devastating national and regional consequences.
A historiografa do nazismo nos últimos quinze anos: um olhar sobre a produção em língua inglesa
Authors: Bertonha João Fábio
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7976.2016v23n36p493
A questão agrária no Brasil: história e historiografia
Authors: Darossi Flávia Paula
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7976.2016v23n36p501
Análise espacial da taxa de pobreza e da população rural da região sul do país
Authors: Marconato Marcio , Brambilla Marcos Aurélio , Tyskowski Teodoro Rodrigues Karla Cristina , Pereira do Nascimento Sidnei
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-8085.2015v18n2p16O objetivo do trabalho foi verificar a existência espacial entre a taxa de pobreza e o percentual da população rural nos municípios da região Sul do Brasil. Foi utilizada a Análise Exploratória dos Dados Espaciais (AEDE) para identificar os coeficientes bivariados I de Moran, os gráficos de dispersão, os mapas de significâncias e os mapas de clusters das variáveis dos municípios. Os dados foram retirados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) através dos censos de 2000 e 2010. Pode-se verificar que entre o período, houve aumento pouco expressivo da autocorrelação positiva entre o percentual da população rural e taxa de pobreza para os municípios, mas considerando o percentual dos municípios que foram estatisticamente significativos, houve um acréscimo no percentual de municípios do regime Baixo-Baixo (BB) e um decréscimo no percentual de municípios no regime Alto-Alto (AA).
Os fatores determinantes do preço da terra agrícola no estado de Santa Catarina
Authors: Marcato Alexandre
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-8085.2016v19n1p48O Estado de Santa Catarina apresentou valorização média do preço das terras de 12,2% a.a para o período de 2002 a 2010. A presente dissertação tem por objetivo principal analisar os determinantes do preço da terra agrícola nos municípios do Estado de Santa Catarina para o período de 2006 a 2011, bem como verificar os efeitos da espacialidade sobre o comportamento do preço da terra no estado, através da formação do preço dos ativos formulado por Keynes. Para tal finalidade, realizou-se uma revisão de literatura de escritores brasileiros referente ao preço da terra agrícola, assim, foi tratado o preço da terra, em Santa Catarina, as variáveis agropecuárias e a análise exploratória de dados espacial. A análise espacial justifica o uso da econometria espacial, para trabalhos que tratam da dependência na vizinhança. Com isso, pela análise do I de Moran univariado, nota-se que, para os anos de 2006 e 2011, a maioria das variáveis apresentaram I de Moran significativos. Na análise bivariada global, muitas variáveis apresentaram sinal negativo e significativo, enquanto que deviam apresentar sinal positivo; principalmente, no ano de 2011 esse fato foi mais frequente; sendo que apenas a variável ITR poderia apresentar sinal negativo, mas teve sinal positivo contrariando a teoria. Assim pela análise de AEDE, algumas variáveis estudadas podem contrariar a teoria. Essas variáveis são: imposto territorial rural, área colhida de milho, tipos de solo. Averígua-se que outras variáveis não agrícolas são necessárias para explicar o preço da terra agrícola em Santa Catarina.
Avaliação da mudança de currículo no curso de ciências econômicas da universidade federal de Santa Catarina em 2009
Authors: Segala Dioner
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-8085.2016v19n2p23A mudança do currículo do curso de Ciências Econômicas da UFSC em 2009 foi proposta com o intuito de flexibilizar o curso, e formar economistas mais bem preparados para o mercado de trabalho. Este artigo apresenta um exercício de avaliação da mudança sobre indicadores dos resultados acadêmicos dos alunos: reprovação, abandono e nota padronizada. A amostra analisada foi definida como estudantes da quarta fase do curso de Ciências Econômicas matriculados em 2007 como grupo de controle e 2010 como grupo de tratamento. Encontram-se indicativos que a mudança no currículo aumentou a probabilidade de abandono, aumentou a probabilidade de reprovação e o número de reprovações, e diminuiu a nota padronizada dos alunos.
Adições à Brioflora do Parque Estadual do Ibitipoca, Minas Gerais, Brasil - Additions to the Bryoflora of the Ibitipoca State Park, Minas Gerais, Brasil.
Authors: Yano Olga , Luizi-Ponzo Andrea Pereira
Published: July 2017

O Parque Estadual do Ibitipoca está localizado em áreas do município de Lima Duarte e da Vila da Conceição do Ibitipoca, em Minas Gerais (Brasil). O presente estudo trata das briófitas do Parque Estadual do Ibitipoca, coletadas por diferentes pesquisadores e depositadas no Herbário Maria Eneyda P. K. Fidalgo (SP). São reportados 238 táxons de briófitas, dos quais 136 são hepáticas (em 16 famílias) e 102 são musgos (em 25 famílias), sendo 30 novas referências para o estado de Minas Gerais (11 espécies de musgos e 19 espécies de hepáticas).
O gênero Casearia Jacq. no Brasil / The genus Casearia Jacq. in Brazil
Authors: Marquete Ronaldo , Mansano Vidal F.
Published: July 2017

Apresentamos o estudo taxonômico de Casearia Jacq. (Salicaceae) no Brasil. Foram reconhecidas48 espécies do gênero, sendo três novas para ciência (Casearia espiritosantensis R. Marquete& Mansano, Casearia souzae R. Marquete & Mansano e Casearia murceana R. Marquete & Mansano) euma espécie foi revalidada (C. cotticensis Uittien). Apresentamos a chave para identificação dos táxons,descrições das espécies, ilustrações, distribuição geográfica e observações sobre aspectos ecológicos. Foifeita a lectotipificação dos seguintes nomes C. spinosa Willd. var. tafallana Eichler (C. aculeata), C. incanaBertero ex Spreng. (C. arborea), C. maculata Pilg. (C. fasciculata), Antigona serrata Vell. (C. lasiophylla),C. tarapotina Pilg. (C. mariquitensis), C. selloana, e C. lindeniana Urb. (C. sylvestris), C. celastroidesKlotsch (C. zizyphoides); designou-se neótipo para Samyda affinis Spreng. (C. aculeata) e epítipo paraCasearia luetzelburgii Sleumer. Foram encontradas como endêmicas do Brasil, 21 espécies, sendo queC. atharinensis, até o momento, do estado de Santa Catarina e C. espiritosantensis e Casearia souzae sãodo estado do Espírito Santo e Rio de Janeiro. A análise do estado de conservação das espécies, de acordocom os critérios e categorias propostas pela IUCN, apontou cinco espécies como criticamente em perigo(CR), sete em perigo (EM), e quatro vulneráveis (VU).
Efeito da cobertura de palmeiras e da distância da floresta sobre a distribuição de musgos na Floresta Nacional de Silvânia, Goiás, Brasil / Effects of palm trees cover and forest distance on the moss distribution in the National Forest of Silvânia, Goiás, Brazil
Authors: Dasdoriano Porfírio Júnior Eder , Santos de Araújo Walter , Gomes-Klein Vera Lúcia
Published: July 2017

Facilitação é o processo ecológico no qual uma espécie favorece o estabelecimento de outra espécieem um determinado ambiente aumentando sua sobrevivência e reprodução. A ocorrência de plantasfacilitadoras pode ser importante para a distribuição de algumas espécies em ambientes severos, como éo caso dos musgos em ambientes com baixa umidade e alta temperatura. O objetivo do presente estudofoi investigar se palmeiras facilitam a ocorrência de espécies de musgos em uma área de Cerrado sentidorestrito na Floresta Nacional de Silvânia, Goiás, Brasil. Para isso foi testado o efeito da cobertura e abundânciada palmeira Syagrus flexuosa (Arecaceae) em parcelas de Cerrado sobre a riqueza e abundância demusgos. Além disso, foi testado se a riqueza e a abundância de musgos são maiores em parcelas de Cerradosentido restrito, naquelas localizadas mais próximas à formação florestal do que nas parcelas maisdistantes. Os resultados mostram que as parcelas com maior cobertura de palmeiras tiveram maior riquezae abundância de musgos. Entretanto, a distribuição dos musgos não foi influenciada pela abundância depalmeiras, o que pode ser explicado pelo padrão de crescimento assimétrico de S. flexuosa. Além disso, foiobservado que as parcelas mais distantes da floresta apresentaram menor riqueza e abundância de musgosdo que as parcelas mais próximas. Os resultados obtidos mostram que a associação musgo-palmeirapode facilitar a ocorrência de musgos em ambientes secos, como o Cerrado sentido restrito.
Sinopse de Poaceae da Reserva Biológica do Alto da Serra de Paranapiacaba, São Paulo, Brasil / Synopsis of Poaceae from Reserva Biológica do Alto da Serra de Paranapiacaba, São Paulo State, Brazil
Authors: S. Rodrigues Rodrigo , Shirasuna Regina T. , Filgueiras Tarciso S.
Published: July 2017

A Reserva Biológica do Alto da Serra de Paranapiacaba (RBASP) localiza-se no estado de SãoPaulo, no domínio da Mata Atlântica, um dos biomas mais biodiversos e ameaçados do mundo. Esteestudo teve como objetivo realizar o levantamento florístico das gramíneas (Poaceae) da RBASP pormeio de amostragens a campo e da revisão do herbário SP, que abriga um importante acervo de plantasoriundas da RBASP. Foi registrada a ocorrência de 47 gêneros e 88 espécies de gramíneas. Destas, seterepresentam novos registros para a área, 15 são exóticas, cinco correspondem a espécies cultivadase seis são classificadas em alguma categoria de ameaça no estado de São Paulo e/ou no Brasil. Nestetrabalho são incluídos comentários sobre distribuição global e local, conservação, análise crítica das listagensde espécies previamente publicadas, chaves de identificação, bem como uma lista dos materiaisprovenientes da RBASP e imagens de alguns táxons.
Ontogenia dos ossos da cintura peitoral e membros torácicos em embriões de Podocnemis unifilis / Bone ontogeny of the pectoral girdle and thoracic members of the Podocnemis unifilis embryos
Authors: Campos Lima Fabiano , Luiz Quagliatto Santos André , De Mattos Santa Rita Ricardo , Kelly Sabec Pereira Dayane , Gonçalves Vieira Lucélia , Martins da Silva Junior Luiz , Sarzenski Taiz Malysz , Rodrigues Arthur Perillo , Araújo Cabral Priscila , Pereira Kleber Fernando
Published: July 2017

Os Testudines abrangem um grupo restrito que combinam aspectos primitivos e derivados, por exemplo, no esqueleto de seus membros. Para descrever a ontogenia do esqueleto da cintura peitoral e membros torácicos de Podocnemis unifilis, sessenta e seis embriões foram clareados e os ossos corados para a evidenciação da sequência de formação de seu esqueleto, que começa concomitantemente pelos ossos úmero, rádio e ulna, no estágio 20, estando todos os ossos da cintura peitoral com centros de ossificação corados no final deste estágio, mesmo período onde os metacarpos também se ossificam, primeiro pelos MCIV e MCIII, seguido para os ossos MCII>MCI>MCV. Entre os estágio 21 e 22 todas as falanges apresentam centros de ossificação marcados com Alizarina, primeiro as falanges médias e distais, e por ultimo as proximais. Apenas no início do estágio 24 os carpos iniciam sua ossificação, primeiro com o osso intermédio do carpo, distal do carpo IV e central do carpo III, seguidos pelos demais até o estágio 25 onde o pisiforme é o ultimo a apresentar seu centro de ossificação. A cronologia dos eventos ontogênicos nas diferentes espécies de répteis pode diferir substancialmente, mas o padrão em P. unifilis é similar ao dos demais Testudines.
O Direito ao Desenvolvimento dos Povos Indígenas
Authors: Gómez Isa Felipe
Published: July 2017

Os povos indígenas foram excluídos do processo de evolução internacional dos direitos humanos após a Segunda Guerra Mundial (1945). Quando a Assembléia Geral das Nações Unidas aprovou a Declaração sobre o Direito ao Desenvolvimento, em 1986, os povos indígenas foram novamente excluídos, apesar de que houve propostas para considerá-los como detentores de seu direito ao desenvolvimento. Esta lacuna inaceitável foi preenchida com a recente aprovação da Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos dos Povos Indígenas, na qual os povos indígenas tiveram reconhecidos seu direito ao desenvolvimento e seu direito ao consentimento livre, prévio e informado, quando se pretender levar projetos de desenvolvimento em seus territórios.
DESOBEDIÊNCIA E DEMOCRACIA: A HORA DA CIDADANIA
Authors: De Lucas Martín Francisco Javier
Published: July 2017

As páginas a seguir pretendem lançar alguns argumentos que permitam avançar na discussão em torno a dos problemas que estão profundamente relacionados entre si e que, a meu ver, constituem possivelmente o desafio de maior importância que afrontam os movimentos sociais em nosso país [Espanha] (e não apenas nele). Em primeiro lugar, trata-se de elucidar o lugar do dissenso e da crítica, da desobediência civil, na democracia. Contudo esta questão, como se vê, remete-nos na realidade a outra de maior destaque, ao debate sobre as raízes em si da democracia e assim à sua relação com o dissenso e à identificação da democracia e da cidadania com o modelo de democracia representativa.
PROPRIEDADE FAMILIAR – EVOLUÇÃO CONCEITUAL E O RECONHECIMENTO FORMAL DE UMA NOVA CATEGORIA RURAL
Authors: Heinen Milton Inácio
Published: July 2017

O presente estudo tem como enfoque central a propriedade familiar e sua evolução conceitual, desde o Estatuto da Terra (Lei nº 4.504/1964), buscando verificar a influência da Constituição Federal nesta evolução e os seus contornos atuais, resultando na identificação de um público rural específico, com interesses específicos, para o qual, nos termos da Lei nª 11.326/2006, são fixadas diretrizes para a formulação de políticas públicas específicas relacionadas com a obtenção de crédito, assistência técnica e comercialização da produção, a qual é voltada, sobretudo, para o abastecimento local e regional, interferindo positivamente no desenvolvimento rural sustentável e na distribuição de renda no campo. Também na área previdenciária, identifica-se este agricultor familiar como segurado especial, desde que labore em regime de economia familiar e detenha, a qualquer título, área de terra de até 04 (quatro) módulos fiscais. No entanto, esta evolução, com o reconhecimento prático de uma nova categoria de agricultor e empreendedor familiar rural, ainda não foi acompanhada das necessárias mudanças na legislação para que este público seja reconhecido formalmente como categoria específica também para fins de organização sindical e cooperativa.
A PESQUISA CIENTÍFICA COMO METODOLOGIA NO ENSINO JURÍDICO
Authors: Dos Santos Nivaldo , Alexandre Ribeiro Santana Thiago
Published: July 2017

Resumo:O artigo sustenta a tese da educação pela pesquisa. O texto parte de uma análise da atual realidade do ensino jurídico nacional e verifica que dentre os principais problemas da crise institucional da educação jurídica a política didático-pedadógica desenvolvida pelas Faculdades de Direito é a grande responsável pela continuidade dos desempenhos acadêmicos insatisfatórios. A metodologia do ensino jurídico brasileiro é pautada por métodos e técnicas de ensino que interditam uma aprendizagem de alto impacto e reforçam a reprodução acrítica do conhecimento. O estudo constatou que as instituições de ensino jurídico com elevado padrão de qualidade e máxima eficiência didática estão sustentadas por uma plataforma educacional com fundamento metodológico na educação pela pesquisa. A pesquisa como recurso metodológico de ensino cria uma dimensão educacional altamente produtiva e com níveis de excelência acadêmica.Abstract:The article states the thesis of education by research. The text part of an analysis of the current reality of the national legal education and notes that among the main problems of the institutional crisis of juridical education didactic and pedagogic policy developed by Law Schools as largely responsible for the continuation of unsatisfactory academic performance. The methodology of the Brazilian legal education isguided by teaching methods and techniques to interdict a high-impact learning and reinforce the uncritical reproduction of knowledge. The study found that the legal education institutions with high quality standards and maximum teaching efficiency are supported by an educational platform with methodological foundation in education by research. The research as a methodological resource teaching creates a high productive educational dimension and with levels of academic excellence.
DIREITOS INTELECTUAIS E CONHECIMENTOS TRADICIONAIS: ESTUDO DO CASO GUARANI-MBYÁ FACE AO INSTITUTO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E ARTÍSTICO NACIONAL – IPHAN -.
Authors: Antunha-Barbosa João Mítia , Barbosa Marco Antonio
Published: July 2017

Os sistemas tradicionais de proteção da propriedade intelectual apresentam certas limitações quando se trata de proteger o patrimônio e os conhecimentos tradicionais, tornando-se fundamental a reflexão jurídica sobre um sistema de proteção sui generis mesmo que não venha a resolver todas as questões envolvidas, devendo-se, no entanto, reconhecer avanços já obtidos por meio de Declarações e Convenções internacionais, dispositivos legais nacionais, como no Brasil, objeto principal deste estudo, podendo-se concluir tratar-se de um debate, legislação e processo de negociação, apenas iniciais, que, mesmo assim, oferecem reais perspectivas de utilização seja dos clássicos instrumentos de proteção dos direitos intelectuais quanto de sistema sui generis, devendo levar-se em consideração as particularidades de cada situação para o acesso a tais conhecimentos, atendendo a exigências éticas, sempre com a participação e envolvimento dos detentores desses conhecimentos e dos poderes públicos, como o caso analisado dos Guarani-Mbyá demonstra.
O DIREITO DE PROPRIEDADE RESSIGNIFICADO POR QUEBRADEIRAS DE COCO BABAÇU: A ATUALIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA NO USO COMUM DE RECURSOS EM UMA COMUNIDADE TRADICIONAL
Authors: Martins Pedro Sergio Vieira , Sakiara Miyasaka Porro Noemi , Shiraishi Neto Joaquim
Published: July 2017

A despeito das previsões da extinção dos recursos de uso comum e do domínio da propriedade privada no desenvolvimento da Amazônia, situações emblemáticas de ressignificação da noção de propriedade privada emergem de comunidades tradicionais que superaram violentos conflitos agrários nos anos 80 e 90. Neste estudo de caso sobre Centrinho do Acrísio, uma comunidade tradicional referida a quebradeiras de coco babaçu no município de Lago do Junco, Maranhão, identificamos a vitalidade de formas de uso comum de terras, babaçuais e capoeiras. Descrevendo práticas agrícolas, extrativas e de construção de moradia, analisamos, sob a perspectiva da comunidade, a relação entre regras locais de uso comum e o direito de propriedade. Através de pesquisa-ação de cunho jurídico-antropológico, verificamos que unidades familiares de Centrinho do Acrísio, no auge do conflito, acionaram o instrumento da propriedade privada, registrando áreas de domínio familiar em cartório de registro de imóveis. A compra, possibilitada pelo apoio da Igreja Católica, representou a segurança jurídica frente a terceiros na época e a transmissão de herança no presente. Porém, limitações no gozo integral do bem imóvel, apesar de formalmente definido como propriedade, indicam uma ressignificação dessa noção, devido a regras de uso comum tradicionalmente estabelecidas e renovadas oral ou estatutariamente, nessa comunidade tradicional.
POSSE AGRÁRIA, USUCAPIÃO AGRÁRIA E SUAS EXIGÊNCIAS
Authors: Heinen Milton Inácio
Published: July 2017

O presente artigo visa discutir os conceitos de posse, distinguindo posse civil e posse agrária, evidenciando as exigências específicas para a caracterização desta, para abordar, entre as consequências da posse agrária, a aquisição da propriedade pela usucapião, tendo como enfoque central o cumprimento das exigências constitucionais de cumprimento da função social da terra como condição para a aquisição da propriedade e, por via de consequência, a não aplicação do disposto no artigo 1.238 do Código Civil e seu parágrafo único, na aquisição por usucapião de área rural, tendo em vista as maiores exigências relacionadas com o uso adequado da terra, dentro dos ditames fixados pela Constituição Federal. Nestas condições, os dispositivos do Código Civil relacionados com a posse e a aquisição da propriedade pela usucapião, mesmo que posteriores à promulgação da Constituição Federal, não estão em consonância com esta, do que resulta a sua não aplicação na usucapião de área rural.
O ACESSO DOS POVOS INDÍGENAS AO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO: UMA POLÍTICA DE INCLUSÃO AINDA INCONCLUSA - DOI: http://dx.doi.org/10.5216/rfd.v39i2.37031
Authors: Wenczenovicz Thaís Janaina , Steimentz Wilson
Published: July 2017

RESUMO:O presente trabalho tem por objetivo analisar a evolução e o processo de inserção das comunidades indígenas na História do Brasil Contemporâneo no sistema de Ensino Superior. Também aborda elementos da evolução histórica da Educação Indígena no Brasil e seus desdobramentos institucionais e pedagógicos do Ensino Superior com base em dados do Ministério da Educação. O procedimento metodológico utilizado é o analítico-interpretativo de investigação e análise da legislação concernente a temática como: Decretos, LDB’en, Plano Nacional de Educação, Regimento da Connei, Resoluções, entre outras. ABSTRACT:This study aims to analyze the evolution and the process of insertion of indigenous communities in the History of Brazil Contemporary  in the system of Higher Education Area. It also addresses elements of the historical development of indigenous education in Brazil based on data from the Ministry of Education. The methodological procedure used is analytical-interpretive research and analysis of the legislation concerning the subject as: Ordinance, LDB’en, National Education Plan, CONNEI’s Regiment, Resolutions and other.
REFLEXÕES SOBRE O NOVO CONSTITUCIONALISMO LATINO-AMERICANO - DOI: http://dx.doi.org/10.5216/rfd.v39i2.29249
Authors: Corrêa Souza de Oliveira Fábio
Published: July 2017

RESUMO:Este trabalho apresenta algumas reflexões sobre o novo constitucionalismo latino-americano por meio de algumas questões centrais, enfatizando aspecto que muitas vezes passa sem a merecida atenção, apesar da sua centralidade, a incorporação constitucional dos direitos da natureza e a possibilidade de perceber a normatização de direitos dos animais. ABSTRACT:This study proposes some reflections about The New Latin American Constitutionalism by some central questions, emphasizing aspect that often goes without the deserved attention, despite its centrality, the constitutional incorporation of rights of nature and the ability to realize the standardization of animal rights.