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Grupo Multifamiliar em Transtornos Alimentares Durante a Primeira Onda da Pandemia de Covid-19: Transição para a Modalidade Online
Authors: Gil Mariana , Oliveira-Cardoso Érika Arantes de , Santos Manoel Antônio dos
Published: December 2023

Resumo As restrições impostas pela pandemia de covid-19 levaram os serviços de saúde a reorganizarem seu funcionamento, ajustando-se à modalidade remota. A transição repentina e sem o devido preparo técnico impôs desafios adicionais para usuários e profissionais. Para aprimorar as estratégias assistenciais, torna-se imprescindível dar voz aos usuários dos serviços, para que narrem suas experiências e possam manifestar suas facilidades e dificuldades com essa passagem. Este estudo tem como objetivo investigar como os principais cuidadores familiares de pessoas com transtornos alimentares vivenciaram a transição do grupo de apoio para o formato remoto e identificar vantagens e desvantagens percebidas nesse modelo. Estudo clínico-qualitativo, exploratório, realizado em um serviço de atendimento especializado de um hospital terciário. O cenário investigado foi o grupo de apoio psicológico aberto a familiares que, desde o início da pandemia de covid-19, passou a ser oferecido na modalidade online. Participaram do estudo cinco mães e três pais presentes em 13 sessões grupais consecutivas. Entrevistas individuais foram aplicadas com a Técnica do Incidente Crítico logo após o término de cada encontro grupal, totalizando 26 entrevistas audiogravadas, transcritas e submetidas à análise temática. A transição para o online foi vivenciada pelos participantes como um recurso válido para permitir que o grupo funcionasse em tempos de grave crise sanitária. Como vantagens, foram mencionadas: a continuidade do cuidado, maior acessibilidade e facilidade em relação à logística da participação. Como limitações do formato online, foram destacadas: nem todos os familiares contam com conexão de internet de qualidade e possível dificuldade para manusear a tecnologia digital. Apesar dos desafios impostos pela súbita mudança para a modalidade online, na perspectiva dos usuários do serviço os esforços de adaptação foram bem-sucedidos, possibilitando a continuidade do cuidado à saúde mental.
Predictors of Subjective Well-Being of Expatriates on Mission in Brazil
Authors: Dutra Letícia , Carlotto Mary Sandra
Published: December 2023

Abstract Expatriation for work presents several challenges before departure, during expatriation, and on the return to the country of origin that can impact the subjective well-being of these professionals. This study evaluated sociodemographic, labor, cultural distance, and intercultural efficacy variables as possible predictors for Subjective Well-being in 238 expatriates on mission in Brazil. The instruments used were a sociodemographic and labor questionnaire, The Satisfaction with Life Scale, The Scores of Cultural Distance, and the Multicultural Personality Questionnaire. The results, analyzed via Stepwise multiple linear regression, revealed a predictor model of SWB consisting of the variables: having children, cultural empathy, social initiative, and emotional stability. The results indicate the need for interventions focusing on subjective well-being aimed at adapting expatriates in Brazil.
The Research-Exhibition Method: Collection, Curatorship and Setting Up of Scenes
Authors: Salvatori Ana Paula , Gomes Allan Henrique , Cordeiro Aliciene Fusca Machado
Published: December 2023

Abstract The relation between science and art has shown potential regarding the investigative contexts of the human and social sciences. Thus, this study aimed to describe the Research-Exhibition method, a theoretical-methodological proposition developed as an innovative proposal for document analysis, especially of documents resulting from participant research and/or other participatory methodologies. Designed from a documental collection referring to a project to continuously train teachers, Research-Exhibition is sustained by three dimensions: the work with the documents; that of setting up the scene in dialogue with the work of Jacques Rancière; and that of the place of researcher-curators. These dimensions enable subjects and collectives’ singularities, memories, affections, and subjectivation processes to be brought to the exhibition by various documentary sources.
Application of Direct and Systematic Observation of Interaction with Teenage Mother-Son Dyads
Authors: Pinheiro-Carozzo Nádia Prazeres , Murta Sheila Giardini , Souza Adriano Silva Sampaio de
Published: December 2023

Abstract The observation of parent/child interaction is an effective method for identifying, evaluating, and monitoring adolescents and families who need or are undergoing intervention. This study aims to (1) describe a method of direct and systematic observation of dyadic interaction and (2) discuss its application in research with families with adolescents in northeastern Brazil. The data collection and analysis procedures are presented, indicating their possibilities and limits based on the lessons learned from this experience. The experience of applying the method is discussed through potential advances and challenges for the field of observational research in Psychology. It is concluded that the method of direct and systematic observation of dyadic interaction is, on the one hand, expensive in terms of expertise, time, and resources, and, on the other hand, it is a rich source of data for understanding interaction patterns in multiple contexts.
Focus Groups in Brazilian Research: Current Scenario and Methodological Challenges
Authors: Gondim Sônia Maria Guedes , Carneiro Laila Leite , Morais Franciane Andrade de , Peixoto Liana Santos Alves , Moscon Daniela Campos Bahia , Andrade Rayana Santedicola
Published: December 2023

Abstract Based on an integrative review, this study aimed to critically discuss the use of focus groups in empirical research in Brazilian Psychology over the last two decades and to qualify the methodological decisions of those who opt for this approach. Scopus, Web of Science, and SciELO were consulted, finding 62 articles in national journals in the area. The primary contexts of use were work, education, health, and social, with wide theoretical diversity. There has been a significant growth of the technique in research in Psychology since 2002, despite the need for improvement in the description of selection procedures, group composition, number of participants, the script for conducting, analysis, and presentation of results. However, it is necessary to ensure alignment between objective, theory, and method to improve the use of focus groups in psychological interventions.
Intersectionality Theory, Challenges for Empirical Research and Contributions to Psychology
Authors: Arnoud Thaís de Castro Jury , Chotgues Julia de Oliveira , Marques Sândhya Siqueira , Habigzang Luísa Fernanda
Published: December 2023

Abstract The Theory of Intersectionality is an important contribution from feminist epistemologies to the scientific field. This narrative literature review aims to discuss methodological possibilities and challenges in producing and analyzing empirical evidence based on the Theory of Intersectionality, as well as its contributions to Psychology. While this theory is increasingly being cited as the basis for empirical research, articulating its assumptions in knowledge production processes is still a difficulty. Qualitative approaches prevail in the field, but advancements in statistical analysis methods allow for an intersectional interpretation in quantitative studies. Intersectionality contributes to understanding psychological processes and challenging dominant and exclusionary assumptions in the field of Psychology. Embracing this theory requires a commitment to the imperative of social transformation and entails placing claims, values, practices, and power relations at the core of scientific knowledge production, regardless of the field under study.
Cultural Adaptation and Psychometric Evidence of the Phubbing Scale
Authors: Santos Adriane de Almeida , Torres Marck de Souza , Santos Lívia Fernanda Nascimento dos , Martins Henrique de Araújo
Published: December 2023

Abstract Phubbing, the act of ignoring people during a face-to-face interaction to dedicate attention to the smartphone, is a phenomenon widely observed in today’s society. Therefore, this research aimed to carry out the cross-cultural adaptation of the Phubbing Scale to Brazilian Portuguese and examine its psychometric properties. The study included 1,551 Brazilian adults, 61.7% female and 29.9% male, aged from 18 to 76 years (M = 31.6 years; SD = 9.6 years). A socio-demographic questionnaire and the Phubbing Scale were used. Exploratory Factor Analysis, Confirmatory Factor Analysis, Network Analysis and Mann-Whitney Test were performed. The results confirmed the bifactorial version of the Phubbing Scale with good fit indices (CFI = 0.99; TLI = 0.99; α = 0.83). The Phubbing Scale showed adequate psychometric properties and internal consistency for use in Brazil.
Identificação de estudantes precoces com indicadores de Altas Habilidades/Superdotação no Pantanal Sul-Mato-Grossense
Authors: Martins Bárbara Amaral , Chacon Miguel Claudio Moriel
Published: December 2023

RESUMO Estudantes que demonstram precocidade e indicadores de altas habilidades/superdotação (AH/SD) precisam ser educacionalmente incentivados a desenvolver o potencial que possuem sob o risco de desperdiçá-lo. Reconhecendo a importância do processo de identificação para o estímulo ao desenvolvimento máximo de cada um, esse estudo teve por objetivo identificar estudantes precoces com indicadores de AH/SD nas áreas da linguagem e da matemática, matriculados no Ensino Fundamental I. Contou-se com a participação de 245 estudantes do 1º ao 5º de uma escola pública estadual do interior do estado do Mato Grosso do Sul. A partir da articulação entre instrumentos subjetivos (checklist para indicação de professores, questionários de autonomeação e nomeação por colegas) e objetivos (testes de desempenho escolar e inteligência), 12 estudantes foram identificados e seus pais e professores foram orientados sobre o trabalho junto a esse alunado.
Valorização do magistério e responsabilidade fiscal: é possível um caminho para superar limites e contradições
Authors: Sanches Carlos Eduardo , Vieira Alboni Marisa Dudeque Pianovski
Published: December 2023

RESUMO Apesar de aprovada em 2008 e declarada plenamente constitucional pelo Supremo Tribunal Federal (STF) em diferentes oportunidades, a Lei Federal nº 11.78/2008 (BRASIL, 2008) ainda não está efetivamente implementada. O valor do piso nacional do magistério assegurado como vencimento (salário base) e ponto de partida das carreiras, além da reserva de um terço da jornada docente para atividades extraclasse sem estudantes, estão em rota de colisão, segundo governadores e prefeitos, com os limites de despesa com pessoal definidos pela Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF). Por meio de uma pesquisa documental e bibliográfica e aportado nos estudos de Cury (1980; 1985), Gouveia e Ferraz (2013), Oliveira (2010), Pinto (2009) e Saviani (2009), este artigo analisa o contexto da valorização do magistério e o caminho para a instituição da lei do piso, o impacto nas redes públicas de educação básica, além dos entraves oriundos da obediência à LRF. Também apresenta dados apurados por Sanches (2020) em estudo que envolveu três capitais do Sul do Brasil, que utiliza uma metodologia de análise das condições para cumprir piso e hora atividade. Tal pesquisa analisou as receitas e o investimento em remuneração de Curitiba, Florianópolis e Porto Alegre, comparando a proporção que os professores ocupam no quadro de servidores das Prefeituras e quanto eles representam no gasto total com pessoal, para concluir se o magistério provoca desrespeito aos limites da Lei de Responsabilidade Fiscal.
Contributions of an evaluative action to the network movement of mathematic fair: a case study
Authors: Zabel Marília , Scheller Morgana
Published: December 2023

ABSTRACT At Mathematic Fair (FMat), the work evaluation in its formative character aims to provide an overview of what was developed by the authors to contribute with relevant aspects to be revisited and provide, when it is appropriate, continuity and better results of the studies. However, there are studies which indicate that such a purpose occurs only occasionally. In view of this, from a qualitative and interpretative perspective, we propose to analyze the Networked Movement of Mathematic Fair (MRFMat) contributions to an evaluative action based on a dialogic perspective. The investigation involved the development of this evaluative action in two different regional editions of Santa Catarina de FMat held in 2019. The data for analysis were produced through interviews with three exhibitors of two exhibited works in the referred regionals fairs and who participated in the action. The analytical process indicates this evaluative action, when performed in a dialogic and formative perspective, contributes: (i) to the expositor person regarding to formation and attitudes, concepts, and emotions development; (ii) for the work exposed in terms of scientific quality and continuity perspectives; (iii) to the dynamics of the evaluation process regarding to the evaluator person. We concluded that the action corroborates the qualitative assessment claims supported by the Movement, constituting a potential dialogic assessment for FMat.
Ensino da filosofia no discurso das políticas públicas educacionais no período 1996-2006
Authors: Segundo Paulo Roberto Marques , Tomazetti Elisete Medianeira
Published: December 2023

RESUMO No presente artigo compartilhamos alguns resultados da pesquisa de mestrado realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria. A questão que a orientou foi formulada da seguinte forma: como o discurso das políticas públicas e das produções acadêmicas sobre ensino da filosofia vem conduzindo formas de ser professor(a) de filosofia? No entanto, neste texto tratamos de uma parte apenas da pesquisa, que diz respeito aos documentos das políticas públicas educacionais e discorremos sobre a metodologia de pesquisa, cuja inspiração é a filosofia de Michel Foucault. Os conceitos: discurso, governamentalidade e enunciado sustentaram a problematização realizada. Foi evidenciado, a partir dos enunciados que constituem o discurso dos referidos documentos, o modo como o(a) professor(a) de filosofia é conduzido(a) a realizar sua prática pedagógica. A partir da pesquisa indicamos que as políticas públicas educacionais, indutoras de novas práticas curriculares, exercem um governamento na conduta dos/das professores (as) de filosofia, na medida em que situam a filosofia e o ensino da filosofia em um registro de saber moderno eurocentrado. Nas considerações finais indicamos uma possibilidade de governamento, a partir de outras concepções de filosofia e de ensino de filosofia.
Inserção profissional de professores/as na carreira: a prática como política da verdade
Authors: Araújo Ginaldo Cardoso de
Published: December 2023

RESUMO Este artigo é um recorte de uma pesquisa de doutorado e objetiva analisar como a prática tem se posicionado como uma política da verdade na inserção profissional de professores/as na carreira. O aporte teórico-metodológico apoia-se nas noções de verdade e prática de Michel Foucault. Para a produção das informações acerca do objeto, a pesquisa seguiu por dois itinerários: o primeiro consistiu no mapeamento de documentos oficiais que regulamentam as políticas públicas destinadas à formação e ao desenvolvimento profissional de professores/as, e o segundo itinerário buscou reunir, por meio da realização de grupos de discussão, um composto de falas de professores/as iniciantes e coordenadores/as pedagógicos da Rede Municipal de Educação de Caetité, no Estado da Bahia, que atuam em escolas que ofertam os anos finais do Ensino Fundamental. Os achados da pesquisa permitem concluir que a prática constitui a política geral da verdade na inserção profissional de professores/as na carreira, mediante a produção de um conjunto de princípios-verdades que fazem funcionar normas, regras, valores e atitudes como manifestação do verdadeiro na condução e produção de professores/as iniciantes, visando ao exercício da docência na contemporaneidade.
A judicialização de vagas na educação infantil em tempo integral: uma análise de decisões judiciais e extrajudiciais
Authors: Auer Franceila , Araújo Vania Carvalho de
Published: December 2023

RESUMO Este artigo expõe parte dos resultados de um estudo de caso sobre a judicialização de vagas na educação infantil em tempo integral realizado no município de Vitória-ES. Tem por objetivo discorrer sobre as decisões proferidas pela Secretaria Municipal de Educação e pelo Sistema de Justiça em relação às demandas promovidas pelas famílias que solicitam vagas para seus filhos nas instituições públicas de educação infantil em tempo integral. Adota uma análise documental de legislações educacionais de Vitória-ES, bem como de processos judiciais e extrajudiciais impetrados no período de 2016 a 2019. Utiliza o software Nvivo para auxílio e organização da análise dos dados. Os resultados indicam que a maioria dos pleitos são indeferidos em função de um tensionamento no campo da educação infantil devido à não obrigatoriedade do atendimento em tempo integral e à prioridade assumida com a pré-escola em tempo parcial. Conclui-se que o compromisso pelo direito à educação das crianças pequenas não se resume às famílias demandantes diretas por esse direito, nem isoladamente às decisões da Secretaria Municipal de Educação ou do Sistema de Justiça, mas configura uma questão política que diz respeito a todos, o que pressupõe a constituição de uma interlocução pública entre os diferentes agentes.
La constitución del estado en la modernidad y las políticas educativas de inclusión en la Panamazonia: Brasil, Colombia y Perú
Authors: Matos Maria Almerinda de Souza , Souza Maria Francisca Nunes de
Published: December 2023

RESUMEN El artículo tuvo como objetivo comprender la constitución del Estado Moderno y la interrelación con las políticas educativas de inclusión en la Panamazonía, el caso de Brasil, Colombia y Perú. El estudio se realizó a la luz de la epistemología histórico-cultural de Gramsci, con una visión de totalidad, de superestructura que entiende la educación como uno más de los aparatos ideológicos del Estado para preservar a un grupo en detrimento de otro en las relaciones de hegemonía. A partir de un análisis de varios estudios, se hizo evidente que la educación formal no siempre fue universal y/o vista como un derecho individual, siempre fue de carácter elitista, pues marginó de las bancas escolares a un estrato social de negros, indígenas y sordos. En el caso del Estado Moderno, se presenta una relación de hegemonía de los países del capital monopolista, con los Estados de los países periféricos a través de un proyecto de desarrollo utilizando la educación y sus acciones estratégicas legitimadas en políticas educativas para crear un consenso de control de conductas em acuerdo con ideologías liberales y/o neoliberales. En este contexto, los organismos internacionales-OI, son mecanismos estratégicos fundamentales para la implementación de influencias en las políticas educativas en América Latina, incluidas las políticas educativas para estudiantes sordos.
Trayectorias y memorias de pioneros de Amazonia septentrional: singularidades históricas, formación y bases del sistema educacional de Amapá
Authors: Ribeiro Adalberto Carvalho
Published: December 2023

RESUMEN El trabajo revela, por medio de la metodología Historia de Vida y de las memorias de los personajes entrevistados, qué trayectorias están vinculadas a contextos sociales. En este caso, los procesos socializadores de cuatro profesores y cuatro profesoras jubilados están marcados por la historia y la formación, en sus bases, del sistema educativo de Amapá, localizado en la Amazonia septentrional brasileña. También son marcados por recorridos individuales singulares que evidencian el contexto de la región a partir de mediados del siglo XX.
The institutions and laws for childhood in Empire Brazil: Circulation of ideas about minorism
Authors: Fernandes Maria Nilvane , Trejos-Castillo Elizabeth
Published: December 2023

ABSTRACT The article1 conducts a documentary research on laws, norms, decrees and regulations that constitute primary sources, chronologically dated in the 19th century, in order to answer the following problem: at what moment did the term minor started to characterize a labeling for boys and girls who lived in Empire Brazil and to constitute a basis for the tutelary practices that gained emphasis in the 20th century? The study aims to demonstrate that the 1927 Juvenile Code was enacted as a result of the minorism and part of a transnational movement that was born in the United States of America and circulated in Europe and Latin America. Differently from what was assumed, the research for the elaboration of the text concluded that the term minor - in the sense of minorism - was already used in Brazil, sparsely, in regulations from 1850 on, that is, almost 80 years before what the sources and the researches conducted pointed out, being the Minors Code the effect of minorism and not its creator.
A linha de História da Educação nos Programas de Pós-Graduação stricto sensu
Authors: Lobato Vivian Silva , Costa Renato Pinheiro , Rosário Maria José Aviz
Published: December 2023

RESUMO O artigo aborda a importância do campo de estudo da História da Educação Básica para a área da Educação, objetivando apresentar e discutir a importância da linha “História da Educação Básica-NEB-PPEB”. Para tanto, é feito um apanhado sobre a conceituação e o histórico da constituição das linhas de pesquisas. Aliado a isso, é feita a demonstração de como esses cursos estão distribuídos pelo território nacional. Bem como, é discutido a importância das linhas de pesquisas para o crescimento da pesquisa e o aumento dos programas de pós-graduação (PPGs), utilizando como referência a linha de pesquisa da História da Educação (HE) como exemplo. E, por fim, é apresentado o histórico da criação da linha de pesquisa “História da Educação Básica” do Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica (PPEB) da Universidade Federal do Pará (UFPA), evidenciando as problemáticas envolvidas na construção de uma linha de pesquisa na área de HE e apresentando perspectivas da linha de “História da Educação na Amazônia” como parte do projeto de educação nacional.
Isolated childhood: public policie for leprophylaxis in Maranhão (1930-1950)
Authors: Dutra Rosyane de Moraes Martins , Giglio Celia Maria Benedicto
Published: December 2023

ABSTRACT The article aims to disseminate partial results of research carried out within the scope of the doctoral course in education, on public policies for children in Maranhão, with a focus on the period of the Estado Novo, where the concern with the epidemics that spread throughout the state triggered prophylactic practices to control of individuals sick with leprosy. In the case of the children, they were isolated in a preventorium, called Educandário Santo Antonio, after their parents were diagnosed with the disease and institutionalized in Colônia do Bonfim, a leper colony located in a region far from the city of São Luís. Based on the analysis of literature such as reports, state decrees, and bibliography produced by intellectuals about the period of government of Paulo Martins de Souza Ramos in Maranhão, we evidence political practices of subordination of children to the wishes of a society that wanted to get rid of the nuisance that they generated, despite being healthy children. Interlocutions with Erving Goffman’s theory (2008) elucidated the institutionalization of childhood as a strategy for control, surveillance, and stigmatization of individuals marked by suffering from the disease under the discourse of a policy for prophylaxis. The research results show the construction of a policy of segregation aimed at the underprivileged population in Maranhão, focusing on children, healthy children of leprosy patients, who were subjected to work, and a hygienist and moralizing education that left marks on this generation.
The Casulo day care centers in Amazonas, 1979-1990
Authors: Vasconcelos Kelly Rocha de Matos , Kuhlmann Júnior Moysés , Miki Pérsida da Silva Ribeiro
Published: December 2023

ABSTRACT The text1 discusses the history of day care centers in Amazonas under the Projeto Casulo of Legião Brasileira de Assistência (LBA) between 1979, when the first daycare center opened, and 1990, the year in which the LBA reached 61 municipalities in the state. We assume that these day care centers emerged in a context of mass projects for children up to the age of six, implemented at a low cost, in collaboration with multilateral organizations, meeting Unicef requirements, such as the reduction of needs in material and cultural spheres, through the proliferation of these institutions throughout the country. We use the historical method with a social and cultural approach, having as procedures and instruments: documentary research, through journals, official and non-official documents, interviews, and oral reports. The findings reveal that the expansion of the day care centers occurred directly through operational units of direct execution, managed by the LBA, and indirectly through accredited operational units, in accordance with the National Security Doctrine - DSN.
Immigration, criminality and correctional institution: The case of Portuguese minors in the Paraense Amazon (1880-1925)
Authors: Araújo Telmo Renato da Silva
Published: December 2023

ABSTRACT The study aims to analyze the immigration process of Portuguese people to the capital of Pará in view of Portuguese minors involved with criminality. Seeks to bring a localized and temporal reflection of the micro-social reality of these minors regarding nationality, work activity and criminal typology. The methodological path chosen is based on documental analysis using sources such as the crime records, the Guilty Roll and the Minors’ Register Book collected in the Santo Antonio do Prata Correctional Institution, covering the period from 1880-1925. The article seeks not only to circumscribe the social-criminal reality of these minors, but also to put on display the correctional mechanisms in which they were subjected when they were inserted in the Santo Antonio do Prata Correctional Colony.
A utilização da técnica do inventário como instrumento de pesquisa: uma contribuição metodológica à história da educação na Amazônia
Authors: Silva Livia Sousa da , Silva Tayana Helena Cunha da , Pinheiro Welington da Costa
Published: December 2023

RESUMO O presente artigo objetiva analisar o inventário como instrumento técnico-metodológico para análise de dados documentais caros às pesquisas realizadas no campo da História da Educação, a partir de produções acadêmicas no contexto amazônico, em particular, no estado do Pará. O estudo é caracterizado como uma pesquisa bibliográfica, que apresenta 19 trabalhos encontrados nos repositórios de dissertações e teses dos Programas em Educação da Universidade do Estado do Pará (UEPA), da Universidade Federal do Pará (UFPA) e do Programa em Currículo e Gestão da Escola Básica da UFPA, que assumiram a utilização da técnica do inventário na elaboração dos seus estudos ou apresentaram abordagens aproximativas. A análise das dissertações e teses suscitam a significativa contribuição da técnica do inventário ao processo de organização e sistematização das fontes, bem como ao processo analítico de documentos de diferentes tipos que compuseram estudos que se debruçaram em dar visibilidade para a história de instituições, de práticas e de sujeitos na Amazônia. O inventário se mostrou, ainda, um instrumento que contribui para uma política de preservação do patrimônio histórico-educacional e pedagógico, por sua capacidade de agrupar documentos que, geralmente, estão dispersos em acervos e arquivos nem sempre bem-organizados e acessíveis à sociedade.
Diálogos sobre história da educação na Pan Amazônia
Authors: Colares Anselmo , Bermudez Luiz , Tosolini Mariana
Published: December 2023

RESUMO O texto apresenta a compreensão de três estudiosos que pesquisam e publicam no campo da história da educação em países que compõem a Pan Amazônia, mais precisamente em três realidades - Brasil, Argentina e Venezuela - os quais tem aproximações e distanciamentos por conta de suas especificidades internas e as variações no transcurso de suas histórias. Os diálogos foram organizados em torno de temáticas previamente estabelecidas, em formato de entrevista, guiada por temas recorrentes, em alguns casos polêmicos e sempre fundamentais para a realização das pesquisas e a produção de conhecimentos históricos da educação. As questões que nortearam a escrita foram: motivações para a realização de estudos e pesquisas no campo da história da educação; os “achados” das pesquisas realizadas; os referenciais teórico metodológicos utilizados; os diálogos que estão sendo estabelecidos com a diversidade e a pluralidade; e, ao final, os três pesquisadores autores tecem comentários sobre o que está pode fazer, e apresentam recomendações a quem esteja enveredando pela temática da história da educação. A escrita entrelaça aspectos conceituais com os resultados relativos a cada uma das temáticas. Embora sendo mantida a estrutura da entrevista, foi considerada a autoria coletiva, acrescida de incursões analíticas ou de citações que propiciem ampliar, confrontar ou validar os posicionamentos assumidos.
Apresentação - Esperançamentos em escritas necessárias sobre a história da educação na Panamazônia
Authors: Bencostta Marcus Levy , Melo Clarice Nascimento de
Published: December 2023

RESUMO Em uma perspectiva histórica, o diálogo que estabelecemos entre as regiões Norte e Sul do Brasil, no contexto da produção científica sobre a educação brasileira, reveste-se de extrema importância. A partir desse diálogo, conseguimos ultrapassar as fronteiras geográficas e expandir nossos horizontes para compreender as intricadas nuances da educação na região amazônica. Essa vasta área, que simultaneamente escapa à nossa compreensão e nos liga aos nossos países vizinhos ― como Bolívia, Brasil, Colômbia, Equador, Guiana, Guiana Francesa, Peru, Suriname e Venezuela ― partilha não somente traços geográficos, mas também elementos culturais, constituindo o que denominamos Panamazônia. Nesse contexto, o tema Histórias da Educação na Panamazônia: Sociedades, Culturas, Tempos e Espaços possibilita uma abordagem das questões contemporâneas que, quando analisadas com profundidade, ampliam nossa compreensão dos fenômenos educacionais. Isso se alinha ao crucial e urgente debate sobre a visibilidade das comunidades marginalizadas. A máxima e o desafio que enfrentamos são inequívocos: não se pode discutir a Amazônia sem dar voz e visibilidade aos sujeitos marginalizados.
Presentation - Hopes in necessary writings about the history of education in the Pan-Amazon Region
Authors: Bencostta Marcus Levy , Melo Clarice Nascimento de
Published: December 2023

ABSTRACT The dialogue we establish between the Northern and Southern regions of Brazil, in the context of scientific production regarding Brazilian education from a historical perspective, takes on extreme importance. Through this dialogue, we are able to transcend geographical boundaries and broaden our horizons to comprehend the intricate nuances of education in the Amazon region. This vast area, which simultaneously eludes our understanding and connects us to Brazil’s neighboring countries there, such as Bolivia, Colombia, Ecuador, Guyana, French Guiana, Peru, Suriname and Venezuela, shares not only geographical characteristics but also cultural elements, forming what we refer to as the Pan-Amazon region. In this context, the theme “Histories of Education in the Pan-Amazon Region: Societies, Cultures, Times, and Spaces” enables an exploration of contemporary issues that, when analyzed in depth, enhance our understanding of educational phenomena. This aligns with the crucial and urgent debate on the visibility of marginalized communities. The maxim and challenge we face are unequivocal: one cannot discuss the Amazon without giving voice and visibility to marginalized individuals.
Algorithmic Necropolitics
Authors: Silva Tarcízio
Published: December 2023

Abstract This chapter of the author’s 2022 book Racismo algorítmico: inteligência artificial e discriminação nas redes digitais (Algorithmic racism: artificial intelligence and discrimination in digital networks) demonstrates the racism encoded in artificial intelligence. It addresses the material and symbolic, often lethal, violence inflicted upon Black and poor individuals and populations by the deployment of predictive systems built and backfed from datasets that reflect a history of exploitation and segregation. It begins with a historical overview of the normalisation of hypervigilance and violent control over racialized populations in the United States and in Brazil. It then shows the continuity of that control by contemporary algorithmic classification systems such as facial recognition, predictive policing, and health and security risk scores. Aligned with official narratives of racial harmony and the meritocratic justification of colour-blind policy, they are deemed neutral by their developers, private enterprises and the public institutions that employ them, who insidiously ignore their bias.
Violencia digital de género en Chile: un estudio durante la pandemia de COVID-19
Authors: Soto Cecilia Alejandra Ananías , Sánchez Karen Denisse Vergara , Monsalve Consuelo Valentina Herrera , Ortiz Beatriz Yudich Barra
Published: December 2023

Resumen Esta investigación fue realizada bajo el alero de Amaranta, una ONG activista feminista chilena. Su objetivo fue explorar con perspectiva de género la violencia digital que afectó a mujeres de Chile y el estudio se realizó al inicio de la pandemia de COVID-19. Para ello, se encuestó a 531 mujeres de todas las regiones del país. De esta muestra no probabilística, un 73,8% habían sufrido violencia digital. Los ataques más reportados fueron: violencia verbal, acoso, envío de imágenes sexuales sin consentimiento, difamación, amenazas y pérdida de cuenta o acceso no consentido y tendían a provenir de personas anónimas y de hombres de su entorno. Entre las consecuencias de estas violencias, mencionan: efectos emocionales, en la autoestima o relación con su cuerpo y sentirse vigiladas. Se concluye que la violencia digital afecta de forma desmedida a mujeres, jóvenes y niñas y que, a raíz del poco o nulo acceso a educación sexual integral y alfabetización digital, podría costarles reconocerla, prevenirla y abordarla a tiempo.
Frouxonaro and cuckservatives: metaphors of virile masculinity in bolsonarista digital activism
Authors: Ramos Jair de Souza
Published: December 2023

Abstract This article focuses on the use of virility metaphors in the political actions of far-right cyberactivists. It examines the attacks exchanged between agents within the far-right, in particular those targeted against Jair Bolsonaro, Brazilian president from 2019 to 2022, by his male followers who share his anti-feminism. It is argued that, in these disputes, metaphors of virility have a dual role: they are a way of interpreting and of evaluating opponents, disputes and men themselves. This role results from the articulation between three elements: i) beliefs and attitudes based on an ideal of virility; ii) a lived experience of being and becoming a man; and, iii), how digital platforms operate. Our hypothesis is that there is an elective affinity between, on the one hand, the form of male socialisation defined as the “men’s house” by Welzer-Lang and, on the other hand, the architecture of digital platforms designed as a competitive, anti-institutional environment in which visibility and reputation are built.
A exigência do esporte de alta-competição e o desenvolvimento pleno dos atletas: a necessidade de uma relação simbiótica
Authors: Figueiredo António , Scremin Iuri
Published: December 2023

RESUMO O presente ensaio discute a Dupla Carreira (DC) em contexto europeu e a natureza simbiótica das habilidades adquiridas ao longo da vida, contribuindo para uma transição saudável ao mercado de trabalho no final da carreira esportiva. Nessa esteira evolutiva do suporte à DC fica evidente a produção conjunta do conhecimento em nível regional, nacional e internacional entre os Estados-Membros da União Europeia, assim como a proposição de políticas de amparo tanto aos atletas estudantes quanto aos atores que participam do processo de DC. A apresentação das Diretrizes para a DC em conjunto com os programas More Than Gold e EMPATIA ressaltam a importância do suprimento a nível micro, meso e macroestrutural, fornecendo experiências que induzem à ampliação do conceito de atleta estudante para sportsperson.
Acolhimento de vítimas de violência sexual em serviços de saúde brasileiros: revisão integrativa
Authors: Teixeira Fernanda Fernandes , Gomes Bethânia de Sousa , Oliveira Victor Vicente de , Leite Roberta Vasconcelos
Published: December 2023

Resumo Objetiva-se compreender como as vítimas de violência sexual são acolhidas no sistema de saúde pública brasileiro após as mudanças legislativas de 2013. Realizou-se revisão integrativa de artigos disponíveis em bibliotecas virtuais, publicados de 2013 a fevereiro de 2022. Após leitura dos títulos, resumos e textos completos, foram excluídas publicações que não relacionam violência sexual ao atendimento em saúde pública. Realizou-se metassíntese em três eixos: capacitação profissional; protocolos de atendimento e acesso; e acessibilidade. Como resultado, apenas 14 artigos foram selecionados dentre os mais de 2 mil inicialmente identificados, com pesquisas em 21municípios das cinco regiões brasileiras, a maioria realizada em centros especializados no atendimento a vítimas de violência sexual. A maioria dos profissionais afirma não ter formação adequada, desconhecendo protocolos de atendimento, com exceção de alguns centros especializados e profissionais interessados no tema. Preconceito, falta de articulação entre serviços, má distribuição das redes de atendimento e fatores socioeconômicos dificultam o acesso e a acessibilidade das vítimas. Conclui-se que violência sexual é amplamente abordada em publicações, mas há poucos artigos que tratam do atendimento em saúde pública no Brasil. O despreparo e desconhecimento profissional ainda prevalecem, indicando a necessidade de mais estudos e capacitação qualificada.
A violência baseada em gênero na perspectiva das crianças: uma investigação temática
Authors: Calheiros Maria Natália Santos , Gontijo Daniela Tavares , Lyra Jorge , Virgolino Jessyca Gabrielle Albuquerque
Published: December 2023

Resumo A violência baseada na infância pode ser discutida diante da desigualdade de gênero, identificada na demarcação social de brinquedos, brincadeiras e criatividade. Dessa forma, dialogar com as crianças acerca desse assunto estimula a consciência crítica e o protagonismo, proporcionando a ressignificação de padrões, comportamentos e estereótipos discriminatórios pautados pelo gênero. O objetivo deste artigo foi compreender as percepções de crianças entre 8 e 11 anos, de uma Organização Não Governamental (ONG), sobre a violência baseada em gênero (VBG) durante a infância. Realizou-se uma investigação temática, com 32 crianças, fundamentada na teoria dialógica de Paulo Freire. Para as crianças, a VBG é uma manifestação da violência caracterizada pelo desrespeito e pela multicausalidade. Identificaram, ainda, algumas estratégias e atores para o enfrentamento do problema. Ações como essas potencializam a postura crítica por meio da educação popular em saúde numa perspectiva participativa e dialógica.
Theory of liquid and plastic limits for fine soils, methods of determination and outlook
Authors: O’Kelly Brendan C
Published: December 2023

Albert Atterberg introduced various consistency limits (state transitions) for fine-grained soil in the 1910s. Of these, the liquid limit (LL) and plastic limit (PL) are ubiquitous in geotechnical engineering practice, including their usage for soil classification and in deducing useful geotechnical parameters through correlations. Given that it is about 110 years since they were first introduced, it seems timely to review critically the current state of play regarding various definitions and theories of these index parameters and their standardised testing methods, as described in majorly used codes worldwide. Because different codes allow different LL apparatus types and employ some dissimilar criteria (e.g. in establishing the end point for the PL test), a change in method or code may produce different consistency limits results for testing the same soil. These differences are rationalised in terms of the controlling soil and test parameters. Some potential pitfalls in consistency limits testing are highlighted. Attention then turns to strength-based approaches, mostly employing fall-cone (FC) set-ups, emphasising their unsuitability for determining Atterberg’s PL. Considering the general poor reproducibility of the PL test, this paper concludes with an alternative way forward, obtaining useful FC index parameters that provide new possibilities for strength predictions and in the classification of fine-grained soils.
Almost Fragrant Pseudobotany: A Bouquet of Encounters With Faux Flora Across Time – A Visual Essay
Authors: Kraft Kerstin , Schmitt Susanne
Published: December 2023

A visual essay pointing towards the more-than-visual: in their pseudobotanical derive, the authors follow the olfactory traces of a peculiar sort of plants. They visit a range of sites where artificial flowers, once an important element of fashion and everyday place-making practices, grow. Following a whif of wax, felt, and silk, faux flora is found in museum depots, derelict factories, and Intellectual Property Law documentation vaults. The authors provide a spectral bricolage of legal documents, proofs of patent displaying fragrance-generating contraptions with an astonishing resemblance to botanical drawings, and historical artificial flowers, which is woven into and re-mixed with a written account that foregrounds the political and historical dimension of each encounter within the bouquet.
Different Smellscapes: Olfactory Patterns Through the Japanese Worldview
Authors: Marinucci Lorenzo
Published: December 2023

The chapter offers a short review of the methodological and ideological problems of approaching olfaction from a philosophical point of view, before discussing Japanese olfactory culture in particular. Three particular smellscapes are explored in depth: the scent-related refinement of the Heian court, the symbolic deployment of scent-connection in Edo period haikai, and the peculiar intercultural role played by scents in the work of 20th century philosopher Kuki Shūzō.
Rewilding and Olfactory Landscapes
Authors: Prior Jonathan
Published: December 2023

Rewilding has recently emerged as a novel but provocative form of environmental conservation, posing many challenging questions regarding how humans relate to and experience the natural world through direct experience, culture, politics, and law. This chapter considers rewilding from an olfactory aesthetic perspective in a European context. I argue that rewilding presents us with a conservation practice that can propagate negative olfactory aesthetic qualities within landscapes. I firstly claim that such qualities challenge prevailing tendencies in policy, administrative, and academic circles to position sensory experiences of nature as innately positive, and secondly, that negative olfactory aesthetic qualities and experiences need to be taken seriously if rewilding is to receive popular and legislative support.
What is Nikolai Gogol’s The Nose About? (Or the Smell of Law)
Authors: Loizidou Elena
Published: December 2023

The chapter reads Nikolai Gogol’s short story ‘The Nose’ as a metaphor about judgement. Police officers tend to use their noses to sniff out criminality. This sniffing I argue can be both beneficent and prejudicial to our society.
METHODICAL GUIDELINES IN THE EDUCATIONAL KNOWLEDGE OF CIVIL LAW THEMATIC OF SUBJECTIVE RIGHTS
Authors:   Perm State University, Komissarova E.G.
Published: December 2023

Abstract: on the example of the educational theme “Subjective civil rights” the author explores the organizational possibilities of such educational profile as methods. Using the functional of this part of the educational theory, the regularities of the educational development of the declared subject are investigated. The article touches upon the constitutional basis of the topic, the issues of non-existent in the educational process of systematization and classification of all possible varieties of subjective civil rights, the problems of their turnover. The article discusses methodological issues of substantive content of the topic, failures in the organization of knowledge of the topic at the level of General provisions of civil legislation. The author emphasizes the need to follow a visible distinction between the issue of the essence of subjective civil law and the issue of its implementation as independent in their content.
THE COPYRIGHT ON A THEATRE COSTUME (LESSONS OF THE COURT CASE)
Authors:   OOO “Zernin and Mikryukova”, Zernin N. V.
Published: December 2023

Annotation: the article is devoted to the peculiar object of copyright – a theatre costume. It considers the problems of law enforcement related to the peculiarities of the nature of creativity in the making of theatrical costumes on the example of a court case. The influence of these features on the authorship of their creators is shown. As a result of the analysis of the French judicial practice, the advisability of the usage foreign law enforcement experience in resolving such disputes in Russia is justified.
PRIORITIES IN THE INTELLECTUAL RIGHTS SPHERE
Authors:   Perm State University, Mikhailova N. S.
Published: December 2023

Abstract: when a possibility of the independent development of identical objects of intellectual rights is not excluded, the Russian legislation uses the category of priority. Identifying primacy allows to avoid establishing several exclusive rights for identical results of the intellectual activities. The article presents approaches to defining the category of priority and the right for priority; these meaning of these concepts is determined.
COMPENSATION FOR VIOLATION OF EXCLUSIVE RIGHTS: STATUTORY DAMAGES OR LIQUIDATED DAMAGES?
Authors:   Perm State University, Syatchikhin A. V.
Published: December 2023

Abstract: compensation for infringement of exclusive rights is meaningfully one of the types (method of determining the amount) of damage. In the literature, there are different opinions regarding its essence. On the one hand, the authors identify compensation with liquidated (contractual) damages that perform the compensation function, on the other hand, they associate compensation with the so-called “statutory damages”, widely used in Anglo-Saxon law countries as a form of punitive damages. The article analyzes the functions of compensation for infringement of exclusive rights and on this basis draws conclusions about classifying the category in question as one of the types (methods of determining the amount) of damages occurring in Anglo-Saxon civil law.