bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Efficacy and safety of tripterygium glycosides for active moderate to severe Graves’ ophthalmopathy: a randomised, observer-masked, single-centre trial
Authors: Ye Xiaozhen , Zhao Heng , Liu Jun , Lu Bin , Shao Jiaqing , Wang Jian
Published: November 2020

Background

Tripterygium glycosides (TG) has been used to treat a spectrum of inflammatory and autoimmune diseases. Our preliminary studies have shown that TG is effective in the treatment of active Graves’ ophthalmopathy (GO).

Objective

We aimed to compare the efficacy and tolerability of TG with intravenous methylprednisolone (iv.MP) in patients with active moderate-to-severe GO.

Methods

This study was an observer-masked, single-centre, block-randomised trial. Patients with active moderate-to-severe GO were randomly assigned to receive iv.MP (500 mg once per week for 6 weeks followed by 250 mg per week for 6 weeks) or with TG (20 mg tablet three times per day for 24 weeks). The primary endpoints were the overall response rate and the patients’ quality of life at 12 and 24 weeks.

Results

In this study, 161 patients were enrolled and randomised from 2015 to 2019. A total of 79 were randomly assigned to receive iv.MP and 82 to receive TG. A greater overall response rate was found in the TG group compared with the iv.MP group at week 24 (90.2% vs 68.4%, P = 0.000). Similarly, the patients’ quality of life of the TG group showed a significantly higher response than the iv.MP group at week 24 (89.02% vs 72.15%, P = 0.001). The TG therapy showed a better CAS response than the iv.MP (91.5% vs 70.9% improved, P < 0.05), and up to 91.2% of patients were inactive. Also, the TG group showed a significantly higher improved rate of diplopia, proptosis, visual acuity, soft tissue involved and the decrease of eye muscle motility than the iv.MP group at week 24. Significantly more patients in the iv.MP group than the TG group experienced adverse events.

Conclusion

Compared with iv.MP treatment, TG therapy is more effective and safer for patients with active moderate to severe GO.
Análisis de las acciones de juego en tenis de mesa a través de metodología observacional
Authors: Zamora-Quiroga Mateo Nicolás , Ramírez-Sánchez Laura Andrea , Cortés-Cañón Juan Santiago
Published: November 2020

El objetivo de este artículo se basa en describir y analizar los indicadores de las acciones de juego en deportistas de tenis de mesa, a partir de la metodología observacional con diversos componentes de categorización. Para ello, se grabaron tres partidos de cuatro deportistas de un club de tenis de mesa. Los partidos fueron grabados mediante videocámaras digitales para su posterior visualización y análisis. Los datos obtenidos para cada una de las categorías utilizadas fueron organizadas, almacenadas y cuantificadas en una base de datos. Se registró que la duración de los partidos fue 14.49±3.86 distribuidos en 0.20±0.05 pausa entre tantos y 0.31±0.06 entre juegos. El número de golpeos totales por partido fue de 771.67±26.131. Los resultados obtenidos indican que dichos componentes de categorización fueron fiables para la valoración y descripción objetiva de las acciones de juego, así como su estructura temporal por cada participante. De igual forma, el estudio arrojó diferencias de las categorías de los jugadores evaluados, lo que nos permite dar cuenta del rendimiento individual de cada deportista basado en diferentes elementos que pueden ser mejorados en sus entrenamientos.
Cuidado del adulto mayor con enfermedad neurodegenerativa frente al COVID 19
Authors: Diana María Cuartas , Lizeth González Devia
Published: November 2020

Curso para padres de Familia USTA – “ROCCA SECCA” - Módulo de herramientas para la investigación y la innovación: Descubrimientos de la ciencia, COVID 19, qué enfrentamos perspectiva y prospectiva desarrollada por la Dirección de Investigación e Innovación.
Métricas de autor Ivan Cabeza Rojas
Authors: Cristian Alexander Vega Mosquera , Camilo Alejandro Corchuelo Rodriguez , Luz Marina Paez
Published: November 2020

Informe de las métricas de autor del Ing. Ivan Cabeza Rojas de las publicaciones indexadas en Google Académico cuyo objetivo es entregar un insumo para el fortalecimiento de las capacidades y potencialidades de los autores de la Universidad Santo Tomás en el posicionamiento y visibilidad de sus publicaciones.
Estado del arte – Scopus
Authors: Cristian Alexander Vega Mosquera , Camilo Alejandro Corchuelo Rodriguez , Luz Marina Paez , Karoll Piza Amado
Published: November 2020

Este informe muestra el estado actual y las tendencias de las publicaciones Scopus relacionadas con el tema “Estadística y probabilidad”. Se presenta las cifras de las publicaciones, citas, colaboraciones y tendencias entre otros. Este es un insumo para la comunidad académica USTA cuyo objetivo es identificar tendencias mundiales en las publicaciones para articular líneas y grupos de investigación.
Métricas de autor Camilo A. Corchuelo R.
Authors: Cristian Alexander Vega Mosquera , Luz Marina Paez
Published: November 2020

Informe de las métricas de autor Camilo A. Corchuelo R. de las publicaciones indexadas en Google Académico cuyo objetivo es entregar un insumo para el fortalecimiento de las capacidades y potencialidades de los autores de la Universidad Santo Tomás en el posicionamiento y visibilidad de sus publicaciones
Métricas de autor Alexander Cotte Poveda
Authors: Camilo Alejandro Corchuelo Rodriguez , Cristian Alexander Vega Mosquera , Luz Marina Paez
Published: November 2020

Informe de las métricas de autor del Dr. Alexander Cotte Poveda de las publicaciones indexadas en Google Académico cuyo objetivo es entregar un insumo para el fortalecimiento de las capacidades y potencialidades de los autores de la Universidad Santo Tomás en el posicionamiento y visibilidad de sus publicaciones
Métricas de autor Oscar Fernando Acevedo Arango
Authors: Camilo Alejandro Corchuelo Rodriguez , Cristian Alexander Vega Mosquera , Luz Marina Paez
Published: November 2020

Informe de las métricas de autor del Dr. Oscar Fernando Acevedo Arango de las publicaciones indexadas en Google Académico cuyo objetivo es entregar un insumo para el fortalecimiento de las capacidades y potencialidades de los autores de la Universidad Santo Tomás en el posicionamiento y visibilidad de sus publicaciones
Organosolv fractionation of waste biomass for lignin production enhanced by oxygen
Authors: Li Jing , Zhao Huifang , Zhang Xuejin , Liang Chen
Published: November 2020

An oxygen-enhanced organosolv fractionation method to produce lignin from waste biomass was investigated. In this novel biorefinery process, mild conditions, i.e., temperature at 80 to 100 °C and pressure < 0.8 MPa, were employed to alleviate energy input and to retain the original lignin structure as much as possible. The results showed that the lignin yield was increased with increasing process temperature, ethanol concentration, and ratio of liquid to solid. Although little structural changes were observed, the normalized Infrared transmittance results revealed quantitative differences. Moreover, a basic kinetic study was conducted, and the results showed that there existed two stages with fast and slow rates during the delignification processes. Analysis of the fibers’ micro-structure also demonstrated the effectiveness of oxygen-enhanced organosolv fractionation. However, a phenol-based inducer could possibly further improve the efficiency based on the delignification mechanism of reactive oxygen species, which will be studied in future research.
Mapas conceptuales: su uso para verificar el aprendizaje significativo en estudiantes de primaria
Authors: Olivo Franco José Luis
Published: November 2020

Los mapas conceptuales pueden consolidarse como herramientas que, utilizadas intencionalmente, permiten evidenciar los progresos en el aprendizaje de conceptos. Esta investigación, puesta en marcha en el primer semestre de 2017, asumió el estudio de caso como diseño metodológico desde una investigación mixta y, por tanto, utilizó técnicas e instrumentos cualitativos y cuantitativos. Asimismo, se describió la efectividad de los mapas conceptuales para verificar el entendimiento conceptual en una muestra de estudiantes (n=13) de quinto grado de la Institución Educativa Juan Domínguez Romero de Caracolí-Colombia, con respecto al concepto célula. Los mapas conceptuales del estudiantado fueron instrumentos de obtención de información para verificar el entendimiento conceptual a través de un diseño de medidas repetitivas. Asimismo, a través de entrevistas en profundidad, estos mapas, fueron analizados cualitativamente mediante categorías inductivas y deductivas. El estudio verificó un progreso en el entendimiento conceptual del estudiantado. Se identificaron diferentes niveles de diferenciación conceptual y la persistencia de errores conceptuales que se sugiere, deben superarse mediante instrucción. Se concluye que los mapas conceptuales enmarcados desde la teoría ausbeliana del aprendizaje significativo deben implementarse como herramientas para explicitar ideas previas, errores conceptuales y verificar si un concepto es o no aprendido por el grupo de estudiantes. Prospectivamente, se recomienda explorar sobre la incidencia del uso de los mapas no solo en los procesos cognitivos, sino motivacionales y metacognitivos del estudiantado. Finalmente, dado el potencial pedagógico de los mapas se sugiere sean utilizados intencionalmente por el profesorado para dinamizar su práctica pedagógica y favorecer aprendizajes significativos.
RESTRICTING CLIMATIC CONDITIONS ON THE EASTERN DISTRIBUTION LIMIT OF EUROPEAN BEECH (FAGUS SYLVATICA) IN NORTH-EASTERN ROMANIA FOR THE MARCH – JUNE INTERVAL
Authors: Mihaila Dumitru , Briciu Andrei Emil , Roibu Cătălin Constantin , Bistricean Petrut Ionel
Published: November 2020

The meteo-climatic arguments for the eastern biogeographic limit of beech in Romania are of particular interest to forestry, but also to geographers and climatologists. This limit marks the transition from the temperate humid climate of Western and Central Europe to the temperate continental climate of Eastern Europe. Our paper provides improved knowledge on climatic conditions that restrict the longitudinal distribution of beech at temperate latitudes in north-eastern Romania. Results show that rainfall scarcity and high temperature in the March-June interval, added to temperature drop below the freezing point in April-June are the main climatic conditions that limit beech expansion eastward of this biogeographic limit.
CONSIDERATIONS ON THE MORPHOLOGICAL CHANGES ON MOLDOVA RIVER LOWER COURSE AND THE EVOLUTION OF REGULARIZATION WORKS
Authors: Luca Mihail , Sion Paul Vivian , Avram Mihaela , Logigan Ilie , Chirica Stefania
Published: November 2020

The paper presents an analysis of the morphological changes created on the Moldova River lower course. The studies and researches were carried out on the sector around Pildeşti locality, where Roman water catchment is located. The successive floods from 1994 to 2018 have morphologically modified the Moldova River minor river bed, which determined supply parameters of the wells located on the left bank of the river. The minor river bed moves horizontally during floods due to the degradation of the jetties and the enclosure beams. The floods of 2016 and 2018 partially and totally destroyed some of the riverbed's shore protections. Also, part of the shore protection works have been degraded, which has influenced the stability of the Moldova River left bank. The floods in the past ten years have led to the displacement of the minor river bed towards the right riverbank by breaking the old enclosure dikes and the jetties. Studies conducted during 2012-2018 analysed hydrological, hydraulic, morphological and topographic parameters on the considered river sector. The research analysed the concurrence of regulation and protection works in the water catchment area during floods. The flood of 2016 forced the restoration of the Moldova River minor river bed, to ensure the optimum wells operation.
Determinants of Indian Automobile Industry Growth
Authors:   Xavier Institute of Tribal Education, CHOWDHURY Sanchita Ghosh , CHATTERJEE Suhita ,   The Graduate School College for Women
Published: November 2020

The paper attempts to identify the most influencing factors determining automobile industry growth in India. The paper takes into account a 19-year time period from 1998 to 2016 for 12 firms belonging to the automobile industry in India. The SCP model is used as a framework for examining the performance of the automobile industry. Unlike, the previous studies that are mostly time-series or cross-sectional analysis, the present study employs panel data analysis to measure the impact of selected determinants on automobile industry growth. The paper finds that labour and capital productivity, promotional measures, import intensity, fixed asset turnover, net profit margin and age of the firm as significant determinants of automobile industry growth in India. Further, the findings help to justify the impact of industrial policies on the growth of the industry during this time.
La Organización Informal ¿Expresión de cultura?
Authors: García-Vargas Oscar , Mena-De La Cruz Aura
Published: November 2020

En el seno de la organización informal, se desarrollan componentes estructurales que presentan ciertos rasgos culturales específicos de este fenómeno social, razón por la cual el presente artículo tuvo como finalidad realizar una aproximación a las categorías conceptuales que comprenden los aspectos culturales del fenómeno de la organización informal. Para el desarrollo del estudio, se realizó una revisión sistemática sobre el fenómeno social de la organización informal en la literatura de administración y las organizaciones, se delimitó un marco de conceptos sobre el fenómeno de la cultura en las organizaciones. Los resultados obtenidos del análisis del contenido de las definiciones seleccionadas en la revisión de literatura permitieron categorizar el fenómeno de la organización informal en tres componentes estructurales que corresponden al liderazgo, la cooperación y la comunicación. Por otra parte, los aspectos culturales se pueden agrupar en las categorías de sistema social, la figura del líder, lazos y vínculos, contenidos y representaciones simbólicas. Los diversos conceptos analizados sobre la organización informal permitieron la identificación tanto de características relacionales como culturales de este fenómeno social en el interior de las organizaciones sociales; por lo que, la organización informal no se presenta meramente como una visión dicotómica de la empresa, sino que, se constituye en un elemento necesario para la comprensión de la realidad social que componen la organización.
Modelling the effect of blast-induced vibrations on the stability of a faulted mine slope
Authors: Bazzi H. , Noferesti H. , Farhadian H.
Published: November 2020

SYNOPSIS Blasting, which is carried out regularly in open-pit mines, causes considerable ground vibration in the vicinity of the blasting site. These vibrations may affect the stability of mine slopes, causing problems in safety and constituting a hazard to life and property. In this study, the effect of the blasting-induced vibrations on slope stability was investigated using finite element (FE) analysis. A pit slope containing a fault was examined under seismic loading caused by successive explosions with varying intensity. Some reference points were selected above/under the fault surface and their motions recorded during the FE analysis. The results show that the points above the fault surface have the greatest displacement, while below the fault surface, only minimal (negligible) motions occur. Also, the intensity of the explosion has the greatest impact on motions at the upper points, but below the fault surface, the effect of the blast intensity was minimal. Usually, each explosion causes only small displacements in the mine slopes, but the destabilizing effect of repeated weekly blasts is significant, as confirmed in the present study. A sensitivity analysis proved a direct relationship between both the shear stiffness and friction angle of the fault surface and the motions of upper reference points. Likewise, in the presence of underground water pressure, the blasting-induced movements increase sharply. Keywords: blasting, slope stability, finite element analysis, dynamic analysis.
Metodologías para reforzar la literacidad y el respeto por los libros
Authors: Tello Burgos Natalia , Calero Castillo Ana Isabel , López Montes Ana María
Published: November 2020

A partir del año 2017, desde el Departamento de Pintura de la Universidad de Granada dentro del Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales, estamos realizando actividades dirigidas a fomentar la literacidad en el alumnado y recuperar la apreciación por los libros a diferentes edades. Con la incorporación de las nuevas tecnologías y el acceso a contenidos de todo tipo a través de las pantallas, asistimos al paulatino arrinconamiento de la lectura y el empleo de libros, restándoles valor y atención a sus aspectos formales, decorativos y textuales.  Es por ello que consideramos fundamental llevar a cabo este tipo de iniciativas que trasladan a las aulas actividades prácticas para impulsar el conocimiento y reconocimiento de los libros a la par que desarrollan habilidades motrices, cognitivas y su creatividad. 

Debido a las inusuales circunstancias de este año 2020 y con motivo de la celebración del día del libro el 23 de abril, se han propuesto actividades para poder realizar en casa mediante un archivo digital descargable con contenido visual y audiovisual. Para la divulgación y la exposición de los trabajos realizados se ha utilizado un hashtag y las redes sociales.

La realización de este tipo de actividades está aportando resultados muy positivos y con una alta implicación de los colectivos implicados. Además, consideramos que la implementación de este tipo de actividades de manera regulada en la enseñanza aporta numerosas ventajas como la sensibilización y conocimiento del patrimonio documental, la importancia de su conservación y su defensa.
Dungeon Boogie (2020)
Authors: Morales Ruiz Ana
Published: November 2020

La generación de los nacidos entre 1980 y 1999, los llamados millenials somos los primeros nativos de la era digital. Hemos vivido una infancia híbrida entre lo analógico y lo virtual.

 Hoy día mi generación acude a esta infancia compartida en busca de consuelo. En la producción millennial artística y en la extrartística (como pueden ser los memes) aparece un constante exhibicionismo irónico de lo mal que va nuestra vida. También se hace cada vez más común lo que Eloy Fernández Porta describe como “El artista posmoderno como nostálgico falso” que se dedica a recrear un pasado inexistente por medio de signos, residuos y reliquias.

En éste artículo revisito mi último proyecto expositivo, Dungeon Boogie, una muestra realizada en febrero de 2020 en la sala de exposiciones de la Facultad de Bellas Artes de Málaga. Lo analizo sirviéndome de la figura de ese nostálgico falso que confecciona y atesora un pasado que nunca existió. El proyecto se edifica mediante una metodología multidisciplinar en la que conviven medios como la cerámica, el vídeo, el videojuego, la instalación, la escultura o la moda que se ponen en relación con la infancia híbrida (analógica-digital) de nuestra generación. A su vez, conecto el proyecto con otros artistas coetáneos que también operan de manera similar, jugando a ser ciber-arqueólogos, como Molly Soda, Emma Pryde o Indoorpet.
ENTRE A ASCENSÃO CONSERVADORA E A RESISTÊNCIA FEMINISTA: a problemática do aborto no Brasil atual
Authors: Oliveira Janine Araujo , Oliveira Leidiane Souza de
Published: November 2020

O presente artigo trata-se de uma pesquisa teórica sobre a problemática do abortamento no marco das reivindicações feministas e das medidas desenvolvidas pelo Estado a seu respeito. Diante de valores como intolerância religiosa e recrudescimento do conservadorismo no Brasil, apontamos uma tendência à deslegitimação das poucas ações que visam reconhecer direitos das mulheres nas esferas sexual e reprodutiva, frente ao quadro de regressão de direitos, apontando a relevância social do movimento feminista e as estratégias atuais de manutenção do aborto na sua agenda. Para tal análise, o direcionamento teórico-metodológico utilizado foi o materialismo histórico-dialético, assentando a problemática travada inserida em uma totalidade concreta que cerca as relações sociais na sociedade de classe.
BULYING NAS ESCOLAS: DISCRIMINAÇÃO CONTRA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
Authors: Campos Fabio , Campos Eulália
Published: November 2020

Muito se tem discutido a respeito da agressividade observada no cotidiano escolar, o chamado Bullying tem despertando a atenção tanto de autoridades como da sociedade em geral. Os atos associados à prática do Bullying incluem em seu repertório agressões físicas, verbais, manipulação social, entre outros; causando sérios danos tanto às vítimas como aos agressores. Esse cenário se torna mais tenebroso quando indivíduos portadores de necessidades especiais ocupam o papel de vítimas de tais atos. No presente trabalho buscou-se delinear o perfil dos envolvidos nas práticas de Bullying, com especial atenção a esse grupo minoritário e ainda carecendo de maior respaldo legal e social em sua defesa. Pode-se perceber, ao longo do estudo, que, de fato, alunos com necessidades especiais acabam tornando-se alvos corriqueiros de atos de Bullying, sofrendo tanto com o preconceito ainda renitente, como com as agressões advindas desses atos; e que tanto a escola como os professores ainda estão despreparados para lidar com tal problemática, tornando as políticas públicas de inclusão falhas e carentes de melhores mecanismos de proteção e real inserção a esse grupo.
LIVES, EDUCAÇÃO E COVID-19: ESTRATÉGIAS DE INTERAÇÃO NA PANDEMIA
Authors: Almeida Beatriz Oliveira de , Alves Lynn Rosalina Gama
Published: November 2020

O presente artigo apresenta um breve contexto do momento que estamos vivenciado no cenário escolar e acadêmico, frente a pandemia provocada pelo vírus SARS-CoV-2, que orientou pela suspensão das atividades de ensino na educação básica e superior pública, que por limitações técnicas e de infraestrutura impossibilitaram aos estudantes de realizarem atividades remotas. Nesse contexto, foi organizado o Congresso UFBA 2020, totalmente a distância, como a intenção de evidenciar as ações que continuam sendo realizadas apesar da suspensão das aulas. Para tanto, foram realizadas lives sobre diferentes temas, atendendo assim, distintos interesses da comunidade interna e externa. Assim, considerando o impacto deste evento, foi realizada uma investigação com o objetivo de analisar o nível de participação estabelecidas entre palestrantes/docentes e participantes de 3 mesas redondas realizadas no Congresso Virtual UFBA 2020, identificando as contribuições realizadas entre palestrantes-participantes e participantes-participantes. Após a análise dos eventos e as participações nos chats, podemos concluir que a interatividade tão desejada ficou comprometida pela quantidade de pessoas conectadas e as dificuldades dos docentes/palestrantes de lidarem com diferentes canais de comunicação (chat, redes sociais, entre outros simultaneamente), para se comunicar com os participantes. Os resultados indicam também que as lives realizadas se constituíram em acervos importantes que poderão ser utilizados posteriormente, para promover aprofundamento dos assuntos apresentados, mas evidenciaram que no primeiro momento se constituíram em espaços de encontros para manter vivo o vínculo da universidade com os seus pares e comunidade interna e externa.
EDUCAR NA INCERTEZA E NA URGÊNCIA: IMPLICAÇÕES DO ENSINO REMOTO AO FAZER DOCENTE E A REINVENÇÃO DA SALA DE AULA
Authors: Oliveira Sidmar da Silva , Silva Obdália Santana Ferraz , Silva Marcos José de Oliveira
Published: November 2020

Este texto propõe uma reflexão sobre os desafios enfrentados por professores da Educação Básica, ao vivenciarem a experiência com o ensino remoto, mediado, especialmente, pelas tecnologias digitais (TD), dada a necessidade de distanciamento social, provocado pela covid-19. Trata-se de um estudo netnográfico que problematiza os desafios gerados pela necessidade de reorganizar a prática pedagógica, em função da suspensão das aulas presenciais, por causa da pandemia do coronavírus. Para tanto, realizamos uma roda de conversa com 12 professores da Educação Básica, por meio da plataforma Microsoft Teams. Este estudo toma como base autores que discutem sobre tecnologias digitais e formação docente, prática pedagógica potencializada pelas tecnologias digitais, ensino remoto e desafios à educação, a partir de artigos e vídeos já socializados na internet, pelos sites e redes sociais. O diálogo com os professores, atores desse processo, levou ao entendimento de que as tecnologias em si não promovem a produção do conhecimento nem o aprendizado, pois é preciso uma reconfiguração das práticas pedagógicas para a potencialização da interação entre os sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Quiçá, as vivências com o ensino remoto possam dar um impulso para se pensar essa prática mediada pelas TD, mas também possibilidades para além delas.
ARTE E EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: sensibilização e sensibilidades por justiça social.
Authors: Coelho Carla Jeane Hefemsteller , Linhares Hannah Silva , Reboucas Gabriela Maia
Published: November 2020

O presente artigo visibiliza as correlações entre Arte e Direito, para pensar uma educação em direitos humanos com sensibilidade. Partindo do cenário atual de policrises (Morin), traz a arte como possibilidade de resgatar percepções de vida digna para contagiar o Direito, colaborando com uma educação em direitos humanos pela práxis. Assumindo a forma metodológica de um ensaio, as reflexões aqui organizadas dão sentido hermenêutico ao direito pela força retórica da palavra cantada e da imagem, comprometendo-o com uma perspectiva de justiça social que não é abstrata ou formal, mas que empodera e vem da arte, como experiência de percepção e elaboração do mundo.
ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA EXPERIÊNCIA DE PROTAGONISMO JUVENIL
Authors: Viana Alexandro Lima , Sucupira Tânia Gorayeb , Vasconcelos José Gerardo , Roberto Xavier Antônio
Published: November 2020

Um dos desafios para a educação institucional na atualidade diz respeito a acrescentar à dimensão cognitiva a formação crítica e ética. O objetivo deste artigo é descrever detalhes do protagonismo de jovens estudantes na cultura de escola de tempo integral e compreender os fenômenos sociológicos imbricados no processo: empatia, solidariedade e mobilização de toda comunidade escolar para ajudar uma colega da turma a superar problemas de família. Pesquisas de Goleman e Senge (2015) em inteligência emocional apontam que a aprendizagem social e emocional complementa a vida acadêmica, bem como pressupostos teóricos de Libâneo, Oliveira e Toschi (2003) fundamentam a autossocioconstrução do conhecimento a partir do desenvolvimento do pensamento autônomo e atitude criativa. O uso metodológico da História Oral e a narrativa das protagonistas servem ao propósito de reconstituir os detalhes, proporcionando às entrevistadas a ressignificação de sentidos ao vivido e novos aprendizados para a vida, em acordo com pesquisas de Delory-Momberger (2008). A vivência desenvolveu no grupo o senso de maturidade e inteligência emocional, além da capacidade para pensar reflexivamente, de modo a assumir desafios, planejar ações e mobilizar toda uma comunidade escolar para alcançar seus propósitos.
EDUCAÇÃO REMOTA: ENTRE A ILUSÃO E A REALIDADE
Authors: Alves Lynn
Published: November 2020

O referido artigo se propõe a discutir o contexto atual, que devido a pandemia do Coronavírus, afetou distintos setores da sociedade, inclusive a educação. Neste trabalho são discutidos conceitos como Educação a distância e educação remota no cenário público, mas destacando as experiências e práticas pedagógicas que vêm sendo realizadas em Salvador, na rede privada de ensino para educação básica. Para tanto, foi realizada uma interlocução com os documentos oficiais, artigos, reportagens que tratam do tema, bem como, dados de observação de práticas realizadas por crianças em atividades remota. Nas conclusões aponta-se trilhas para delinear ações no contexto do ensino remoto, durante e pós pandemia.
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO SÉCULO XXI : A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃ A DISTÂNCIA NESTA MODALIDADE DE ENSINO
Authors: Dominschek Desire Luciane , Pilletti Gabriele de Andrade
Published: November 2020

O artigo buscar compreender os processos que ocorreram a efetivação da Educação de Jovens e Adultos buscando ressaltar as dificuldades que os alunos possuem, visto as demandas do século XXI, como a introdução do jovem no mercado de trabalho. Tratar das novas demandas deste século é imprescindível um olhar para a aprendizagem através das novas plataformas virtuais disponíveis e acessíveis. Se a Educação de Jovens e Adultos se encontra fragmentada, ou até tida como desnecessária, apresentamos neste artigo a necessidade de uma formação que garante o pleno desenvolvimento do aluno e do tutor, na visão da Educação por EaD, que é um campo que está em desenvolvimento e que encontra dificuldade tanto na acessibilidade e na permanência, levando em conta o outro do viés do tutor que prepara e orienta as rotas de aprendizagem para os alunos que estão em processo de alfabetização. O objetivo deste artigo é retratar o tutor, e como é realizado seu trabalho para os jovens, com seus anseios e dificuldades, bem como os pontos positivos. Analisar a Educação de Jovens e Adultos a distância é encontrar dificuldades e retratar a desistência e/ou a persistência, mesmo com a dificuldade devido ao trabalho ou as relações sociais, mas também mostrar o quanto tem crescido e dado oportunidade de acesso ao ensino médio e a formação continuada.
PROPAGANDA E AMBIGUIDADE LEXICAL: ESTRATÉGIA PARA CONSTRUÇÃO PERSUASIVA E ENSINO DE LEITURA
Authors: Uchôa Sayonara Abrantes de Oliveira , Oliveira Symara Abrantes Albuquerque de
Published: November 2020

O universo da propaganda, sob o reflexo da rapidez requerida pelos instrumentos midiáticos, tende a buscar meios que promovam mecanismos capazes de envolver o consumidor, fazendo uso de estratégias que motivem o leitor e, ao mesmo tempo, sejam adequadas à rapidez e precisão que a sociedade requer. Com base nesta constatação inicial, objetivamos discutir a produtividade dos fenômenos de ambiguidade lexical na construção de peças envolvidas na propagação de campanhas de conscientização acerca de problemas sociais e a riqueza constitutiva desses fenômenos para a produção de ferramentas de ensino de leitura. Partimos do pressuposto de que essas propagandas são construídas com base na riqueza constitutiva de situações linguísticas envolvendo tanto a polissemia como a homonímia. Assim, serão apresentadas análises descritivas desses fenômenos em propagandas, estabelecendo uma relação com bases teóricas entre as teorias da comunicação e as linguísticas, ancorando-nos em Brandão (2006), Carvalho (2006), Sandmann (2014), entre outros, através dos quais buscamos caracterizar o gênero propaganda e a importância das relações lexicais em sua construção, analisando os fenômenos lexicais geradores de ambiguidade à luz das reflexões de Oliveira (2008), Henriques (2011), Ullmann (1964), Carvalho (2014, 2006), entre outros. Com base nas analises realizadas, fica evidente como os fenômenos lexicais produtores de ambiguidade são representativos à construção de mensagens voltadas à propaganda, ampliando a riqueza desses enunciados, marcados pela criatividade como instrumento de persuasão.
O PENSAMENTO ARITMÉTICO, SUAS RELAÇÕES COM AS FUNÇÕES EXECUTIVAS E AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS DIGITAIS: UM ESTUDO COM ALUNOS UNIVERSITÁRIOS
Authors: Santos William de Souza , Alves Lynn Rosalina Gama
Published: November 2020

As funções executivas tem papel fundamental no processo de ensino aprendizagem pelo fato de estarem associadas ao desenvolvimento cognitivo, emocional, comportamental e social. Diante dos grandes déficits que as avaliações nacionais e internacionais vem apontando sobre o conhecimento matemático dos estudantes brasileiros, uma possível intervenção é a utilização de digital brain games para estimular as funções executivas. Neste intuito, este artigo tem o objetivo de investigar como os digital brain games podem contribuir para o aprendizado da matemática e para cumprir este objetivo, esta pesquisa apresenta um cunho qualitativo de caráter exploratório e contou com um estudo de caso com a participação de 16 alunos universitários. Os resultados demonstram que os digital brain games permitem com que os jogadores reforcem e aprimorem seus conhecimentos em um ambiente lúdico, motivador e desafiador, algo que pode contribuir para a aprendizagem matemática.
PLANEJAMENTO DE FUTURAS PEDAGOGAS SOBRE O USO DE JOGOS ELETRÔNICOS PARA O ENSINO DE ADIÇÃO
Authors: Alencar Edvonete Souza de , Figueiredo Tiago Dziekaniak
Published: November 2020

Nos últimos anos evidenciou-se alguns desafios para a articulação da Tecnologias digitais de informação e Comunicação – TDIC com o currículo e a formação de professores. Por este motivo, buscamos analisar uma atividade desenvolvida na disciplina de “Currículo e Ensino de Matemática” com as graduandas do curso de Pedagogia. A atividade com as futuras pedagogas foi realizada em uma universidade federal brasileira, e nosso objetivo foi criar planejamentos com temáticas que perpassam o ensino de Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental, especificamente neste artigo abordamos sobre o uso de jogos eletrônicos para o ensino de Matemática. Para a sua realização dividimos em grupos as alunas contendo no máximo 5 componentes cada equipe. A atividade de cada grupo com temáticas diferentes era investigar sobre o tema e criar um plano de aula que permitisse desenvolver algum assunto curricular matemático. Assim neste artigo analisamos somente um dos grupos e as suas atividades elaboradas. Nosso referencial teórico abordou investigações sobre as tecnologias digitais para o ensino e aprendizagem, assim como teóricos que tratam sobre a formação de professores. De modo geral nossas analises nos mostraram a necessidade de se desenvolver atividades com o uso de tecnologias digitais nas licenciaturas, pois estas auxiliam no desenvolvimento de propostas interdisciplinares.
A CIDADE COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO AMPLA E PRÁTICAS EDUCATIVAS INTEGRADORAS
Authors: Teixeira Mourão Ada Raquel , Alves Lopes Clóris Violeta
Published: November 2020

Os espaços de vivência humanos são espaços educativos, entre eles, o mais próximo e presente no cotidiano de grande parte da população mundial: as cidades. A educação escolar, apesar de todo o esforço formativo, não pode e não deve ser a única responsável pela educação ampla, o que engloba a formação social e humana necessária à vida em sociedade. Essa ideia é desenvolvida contemporaneamente pelo Movimento das Cidades Educadoras, através de princípios que orientam a construção de um projeto educativo que envolva os cidadãos, as associações e as diversas instituições públicas e privadas presentes no território urbano. Busca-se, com esse trabalho, compreender como os diferentes agentes educativos da Cidade podem trabalhar em sinergia, propondo práticas educativas integradoras que produzam uma formação humana, política, cidadã, comunitária, situando o sujeito individual em seu espaço coletivo. Para isso apresenta-se o caso da Praça Outubro Rosa, na cidade de São Carlos-SP, que foi restaurada a partir de uma ação coletiva conduzida pelos moradores do seu entorno. Conclui-se que os moradores, ao sentir a necessidade de um espaço público de convivência, enxergaram na praça um espaço coletivo e educativo, e mesmo sem conhecer a teoria das Cidades Educadoras, promoveram ações, envolvendo outras instituições e o poder público, atuando em sinergia, como está explicitado através dos princípios que orientam a construção de espaços educativos na cidade.
Educações e formação para além da escola
Authors: Mira Levi Nauter de , Streck Danilo Romeu
Published: November 2020

O artigo tem por objetivo contar a trajetória de uma pesquisa de doutorado – ainda em andamento. Para isso, apresenta o campo empírico, conta sobre a nomeação dos sujeitos da pesquisa e sinteticamente apresenta a metodologia utilizada. Em seguida discute as possíveis educações que podem ser encontradas nos espaços não escolares. Defendendo não haver dicotomia entre essas educações, o texto destaca a busca pela construção, manutenção e qualificação de espaços destinados à reflexão sobre a prática. Resultados preliminares são anunciados e indicam a necessidade de um espaço de formação contínua, mas também denunciam a fragilização dos trabalhos diante da carência de recursos humanos e de uma aparente falta de recursos financeiros.
A EDUCAÇÃO NÃO-ESCOLAR COMO POTENCIALIZADORA DE PROCESSOS (TRANS)FORMATIVOS DE JOVENS UNIVERSITÁRIOS/AS
Authors: Felix Jeane , De Oliveira Mariana Lins
Published: November 2020

Em nosso cotidiano como docentes formadoras de profissionais da Educação, temos nos inquietado com narrativas de nossos/as jovens estudantes que expressam uma certa falta de sentido com seus projetos de vida, que incluem estar na universidade, ter uma identidade com o(s) curso(s) e com o exercício profissional dele(s) decorrente(s). Algumas dessas narrativas sinalizam uma espécie de não “pertencimento ao mundo”, medo de terminar o curso, (não) atuar na área em que estão se formando, desejo de mudar de área, entre outros. Tais narrativas têm produzido inquietações que nos levam a pensar no espaço da universidade como reprodutor de uma “fôrma-escolar” homogeneizante, que parece deixar poucas brechas para que aos/às jovens construam sentidos sobre ser (e estar) no curso (e no mundo). Assim, este texto busca refletir, a partir de nossas experiências docentes, sobre produção de sentidos - acadêmicos e profissionais - para jovens universitários/as dos cursos de Pedagogia e Psicopedagogia, nos quais atuamos. Para tanto, faremos uma discussão sobre as juventudes e suas relações com as instituições educativas, apostando nas experiências não escolares como potencializadoras da construção de sentidos para jovens estudantes universitários/as. Desejamos, com isso (quem sabe?), indicar algumas pistas de como as experiências não-escolares podem contribuir para a (re)invenção de processos (trans)formativos de educadores(as) na direção de torná-los mais sensíveis e pulsantes.

Palavras-chave: Jovens universitários/as; educação não escolar; produção de sentidos; projeto de vida.
PEDAGOGIA INTEGRADORA: SINALIZAÇÕES DIDÁTICO-CURRICULARES PARA EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL
Authors: Rolim de Lima Severo José Leonardo , Zucchetti Dinorá Tereza
Published: November 2020

O objetivo do artigo é demarcar o significado conceitual para a expressão Pedagogia Integradora, assumindo-a como um mote para problematizar a ampliação dos tempos e espaços formativos em experiências de Educação Integral que articulam aspectos escolares e não escolares. Buscamos identificar que a Educação Integral demanda a construção de uma Pedagogia Integradora orientada por proposições didático-curriculares que visem superar antagonismos entre saberes e modos de ação surgidos da dicotomização entre o aprender na escola e fora dela. As assertivas teóricas se aliam à análise de dados de uma pesquisa de Educação Comparada Intranacional para explorar o desenvolvimento do Projeto Político-Pedagógico e do Currículo em quatro escolas no Rio Grande do Sul. O texto aponta que as agendas escolares de Educação Integral são materializadas por novos arranjos de formação que, mesmo tendo se ampliado em termos de pluralização de experiências, enfrentam desafios para romper a dicotomia que existe entre o aprender em sala de aula, que se delineia em torno de conteúdos fortemente disciplinarizados, e o que se aprende fora dela, por meio de outras dinâmicas institucionais. Na construção de uma Pedagogia Integradora, as escolas se veem diante da possibilidade de investir em mediações didáticas que dinamizem a relação dos sujeitos com os saberes e experiências formativas, visando abranger dimensões do desenvolvimento individual e coletivo que atendam ao princípio da integralidade.
Aquisição de imagem para hemeroteca digital
Authors: Santana Leite FIlho Efraim , Brito Villar Victor , Suely Couto Silva Thiciane , Gomes Rocha Fabio
Published: November 2020

Este trabalho teve o objetivo de verificar quais dispositivos tinham melhor custo-benefício para a digitalização de documentos e apontar qual o melhor formato de arquivo de imagem a fim de armazená-los em um sistema de hemeroteca virtual. A partir das amostras coletadas num jornal, com diferentes fontes, qualidade de impressão e deterioramento; uma leitura OCR foi realizada com o objetivo de avaliar a precisão do reconhecimento das palavras no texto. Em seguida, uma amostra foi convertida em diferentes formatos, ponderando-se a qualidade final da imagem e o espaço ocupado. Concluiu-se que o dispositivo LG G4 apresentou o melhor custo-benefício e o formato de imagem tido como o mais adequado foi o JPEG.
GESTÃO ORGANIZACIONAL DE ESCRITÓRIOS DE ARQUITETURA DE PEQUENO PORTE EM BAGÉ/RS
Authors: Saleh Ezdehar
Published: November 2020

Um escritório de arquitetura consiste em uma organização empresarial. Por menor que seja, possui um conjunto de atividades a serem realizadas, tais como: prestar atendimento a clientes, efetuar levantamentos, elaborar projetos, contratar terceiros para execução de projetos e obras, gerenciar o andamento das atividades dos funcionários, efetuar o controle financeiro, desenvolver ações de marketing, entre outras. Para alcançar êxito em todas as etapas e a satisfação dos clientes, é necessário desenvolver rotinas e estratégias de trabalho claramente definidas e organizadas, buscando um padrão de excelência operacional. Um processo de gestão administrativa eficiente pode contribuir no melhor aproveitamento do tempo para realização de tarefas, redução de custos e conseqüentemente no aumento da competitividade empresarial. Buscando identificar quais aspectos devem ser observados no processo de gerenciamento de um escritório de arquitetura e de que maneira alguns escritórios de Bagé/RS organizam suas atividades desenvolve-se este artigo. Os objetivos consistem em analisar de maneira detalhada os principais aspectos da dimensão organizacional dos escritórios de arquitetura e engenharia encontrados na literatura e estabelecer um paralelo entre os conceitos teóricos e a estrutura apresentada por alguns escritórios da cidade de Bagé/RS com relação às rotinas de gestão utilizadas. As metodologias utilizadas consistem em pesquisa bibliográfica, com foco em trabalhos sobre gestão e administração de escritórios e processos de organização no gerenciamento de projetos, e pesquisa exploratória, realizada por meio de um questionário aplicado a arquitetos proprietários de escritórios na cidade, com perguntas elaboradas com base nos aspectos essenciais identificados na literatura para o bom funcionamento de um escritório. As respostas obtidas foram analisadas e permitiram estabelecer um diagnóstico mais específico das práticas empregadas pelos profissionais da cidade, relacionando-as com os pontos necessários para o bom funcionamento de um escritório. A partir dessa análise, pode-se concluir que a maioria dos escritórios da cidade pode aprimorar suas rotinas organizacionais a fim de garantir maior rentabilidade e satisfação aos seus clientes. Muitos demonstram preocupação sobre os pontos questionados, entretanto, ainda não desenvolvem ações voltadas à resolução desses problemas, especialmente com relação à adoção de estratégias de marketing e organização financeira.
Desenvolvimento de um banco de dados para mapeamento da dispersão do carvão do amendoim no Brasil
Authors: Procópio Cláudia Dantas , Santana Custodio dos Santos Avelino Cristiane , Bergamin Sugimoto Marcel Norie , Soares Dartanha José
Published: November 2020

O carvão do amendoim, causado pelo fungo Thecaphora frezzii, foi relatado pela primeira vez na Argentina em meados da década de 1990, e desde 2015 tem sido considerada uma das principais doenças do amendoim. Uma vez que o fungo é principalmente disperso pelas sementes, e considerando que o Brasil regularmente importa sementes da Argentina, foi observada a necessidade de iniciar o monitoramento da presença desse fungo no Brasil, de modo a evitar que está doença venha a causar prejuízos aos produtores brasileiros. Dessa forma, o objetivo deste trabalho é apresentar o desenvolvimento do banco de dados que foi criado para organizar as informações relativas ao mapeamento das áreas de produção de amendoim do Brasil quanto a distribuição do agente causal do carvão do amendoim. Foi utilizado o Sistema Gerenciador de Bancos de Dados (SGBD) PostgreSQL com extensão espacial PostGIS. Para apresentação dos dados foi desenvolvido um sistema de informação Web, na linguagem de programação Java que, a partir do servidor de mapas GeoServer, mostra a distribuição das amostras analisadas por município. Diferentes cores foram usadas para permitir a rápida visualização dos municípios onde a presença do patógeno foi confirmada ou não. Além de permitir a visualização da distribuição das amostras pelos interessados, o desenvolvimento do presente banco de dados será útil em estudos futuros visando entender melhor a dinâmica de dispersão do patógeno.
THE MODALITIES FOR THE OPERATION AND TRANSFORMATION OF DEFENSIVE STRUCTURES IN THE TERRITORY OF MODERN VINNYTSIA REGION
Authors: Yurii Roik
Published: November 2020

The article explores the specifics of the existence of castles in the territory of modern Vinnytsia region. The reasons for creating defense objects are identified. This process was linked to the colonial policy of the Grand Duchy of Lithuania on the one hand, and to the need for protection against the nomads on the other hand. The researched territory was a border that was frequently attacked. The problem became especially acute after the creation in 1441 of the Crimean Khanate. The article explains the place and role of fortifications in the history of the region. The castles could protect the local population from the Tatar raids.

The main factors that have caused the loss of the defensive function of the castles are identified in the article. Since the beginning of the XVIII century, significant changes have taken place in the geopolitical situation. The Polish-Lithuanian Commonwealth gradually lost its power until the division of its territories at the end of the XVIII century. Instead, the Russian Empire strengthened and invaded the researched territories. Subsequently, as a result of a series of Ottoman-Russian wars, the threat of steppe attacks finally disappears. So the castles have lost their value and began to declin under the new conditions.

The article also discusses the peculiarity of further transformation of castles and the beginning of dominance of palace construction in the researched region. In general, there are several options to take place after castles have ceased to play a key role in the existence of settlements. The first is the gradual decline and demolition of structures, and the second is restructuring. Most of the buildings, unfortunately, have not been preserved to date, or only ruins remain. A significant number have been rebuilt over time. First of all this concerned to private castles.
HISTORICAL FACTORS IN THE SUCCESS OF MODERN ESTONIA
Authors: Orlova Tetiana
Published: November 2020

The article is dedicated to the analysis of old and newest historical factors that have conditioned the most eminent success of a small state post-Soviet space wise. By choosing the return to the European community as its main vector of progress, Estonia has won a dignified position at the international arena within some 13 years. The country has acquired membership in the EU and NATO, thus further reinforcing its stance. The experience and support of Estonia has utter importance to Ukraine.