bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Real-Time Management Dashboard as a tool for process improvement at the Outpatient level in a region of Brazil
Authors: Paula Lívia Loamí Ruyz Jorge de , Labriola Milena Portella Camargo , Camargo Thiago Ramos , Massaneiro Daniela Aparecida de Oliveira , Mauad Edmundo Carvalho , Pinto Vânia Soares de Oliveira e Almeida , Fabbro Amaury Lelis dal , Hernandes Isabela Campos Pereira
Published: December 2022

Background: Specialized outpatient clinics account for about 30% of the
total number of visits in the entire Brazilian health system. The
Real-Time Management Dashboard (RTMD) is a tool that has great potential
to deal with process errors, improve patient care and reduce costs, but
its use is still concentrated in the hospital sector on a small scale.
The aim of this study was to study the implementation and results of
indicators of waiting for time and achievement of goals with the help of
RTMD in a specialized ambulatory care outpatient unit. Method: This is a
longitudinal study in which the analysis of waiting time indicators for
consultations and exams was carried out in September and October,
between 2012 and 2021. Information on user satisfaction with the time of
service in the studied period was also evaluated. Results: A total of
277,925 records from 80,432 patients were analyzed. It could be observed
that the monitoring of waiting time indicators through the RTMD
contributed to better control of the flow of patients within the
ambulatory unit with a decrease in the delay rate after the
implementation of the immediate action protocol and waiting time
classified as excellent by 97.1% of users with respect to the
satisfaction rating. In addition, the RTMD contributed to the
achievement of consultation and examination goals over the 10-year
period of study. Conclusion: The RTMD proved to be a promising tool for
the management of processes within medical specialty outpatient clinics.
Keywords: Clinical Decision Support; Medical Informatics; Primacy Health
Care; Public Health
Modelling PM2.5 during severe atmospheric pollution episode in Lagos, Nigeria: Spatiotemporal variations, source apportionment, and meteorological influences
Authors: Sulaymon Ishaq Dimeji , Zhang Yuanxun , Hopke Philip K. , Ye Fei , Gong Kangjia , Mao Jianjiong , Hu Jianlin
Published: December 2022

In 2021, the World Health Organization (WHO) ranked Nigeria among the
most polluted nations in the world, an indication of a deteriorating air
quality, especially in the major urban areas of the country, which might
pose adverse human health impacts. In this study, the Integrated Source
Apportionment Method (ISAM) tool in the Community Multiscale Air Quality
(CMAQ) model (CMAQ-ISAM) was employed to quantify the contributions of
eight emissions sectors to fine particulate matter (PM2.5) and its major
components in Lagos during a prolonged severe atmospheric pollution
episode (APE) in January 2021. The influence of meteorological
conditions on the formation and dispersion of PM2.5 during the APE was
also elucidated. Spatially, elevated PM2.5 concentrations were found in
the northwestern region of Lagos, an urban area with larger
anthropogenic emissions. Residential and industry were the two major
sources of PM2.5. Residential contributed the most to total PM2.5
(~40 μg/m3), followed by industry (~20
μg/m3). High concentrations of secondary inorganic aerosols (SIA) at the
northwest and upper northern areas of Lagos were majorly attributed to
residential and industry sectors. In addition, sulfate accounted for the
largest fraction of PM2.5, with residential, industry, and energy being
its major sources. Residential, industry, and on-road sectors dominated
the contributions to nitrate, while residential and industry were the
major contributors to ammonium. Furthermore, the elevated PM2.5
concentrations during the APE were greatly enhanced by unfavorable
meteorological conditions. This study provides insights for designing
effective emissions control strategies to mitigate future severe PM2.5
pollution episode in Lagos.
Elucidating the impacts of aerosol radiative effects on surface O3 and PM2.5 for air pollution mitigation strategy in Delhi, India
Authors: Chutia Lakhima , Wang Jun , Zhang Huanxin , Garcia Lorena Castro , Janechek Nathan
Published: December 2022

Atmospheric aerosol radiative effects regulate surface air pollution (O3
and PM2.5) via both the aerosol–photolysis effect (APE) and the
aerosol–radiation feedback (ARF) on meteorology. Here, we elucidate the
roles of APE and ARF on surface O3 and PM2.5 in the heavily polluted
megacity, Delhi, India by using a regional model (WRF-Chem) with
constraints from available and limited observation. While APE reduces
surface O3 (by 6%) and PM2.5 concentrations (by 2.4% via impeding the
secondary aerosol formations), ARF contributes to a 17.5% and 2.5%
increase in surface PM2.5 and O3, respectively. The synergistic APE and
ARF impact contributed to ~1 % of the total
concentrations of O3 and PM2.5. Hence, the reduction of PM2.5 may lead
to O3 escalation due to weakened APE. Sensitivity experiments indicate
the need and effectiveness of reducing VOC emission for the co-benefits
of mitigating both O3 and PM2.5 concentrations in Delhi.
Electrical capturing system for train supplying and involving parameters
Authors: Ait Ahmed S. , Gagou Yaovi , Jonckheere B. , Bouzerar R.
Published: December 2022

Electric trains are powered by a current distribution device which depends on several parameters. The research works presented in this paper are located upstream of two types of important applications in the railway field: the electrical supply of trains involving the sliding or stationary pantograph/catenary contact and the famous problem of shunting of trains involving the wheel/rail rolling contact. These cannot be assumed without energy loss. In the case of train navigation, electric current can be transmitted by spots established between sources and the carbon strip. The quality of the pantograph/catenary contact obeys very strict specifications to ensure its maintenance, for permanent current connection. However mechanical aging of the contact and/or infrastructures, alteration of electrical contacts due to electrical arcing, the wear of collection strips during sliding, aging of the materials, are limiting effect for current flow. In this paper we will explicitly describe all the elements necessary to supply trains with electric current.
CULTURA DE APRENDIZAGEM E COMPROMETIMENTO ORGANIZACIONAL EM EMPRESA DE SANEAMENTO BÁSICO
Authors: Duarte Isis Raquel Maciel , Paiva Luis Eduardo Brandão , Lima Tereza Cristina Batista de , Araújo Rafaela de Almeida
Published: December 2022

Este estudo tem como objetivo analisar a relação entre a cultura de aprendizagem e o comprometimento organizacional, na percepção dos colaboradores da Companhia de saneamento na cidade de Fortaleza/CE. A base teórica são as dimensões definidas por Marsick e Watkins (2003), para identificar as dimensões da cultura de aprendizagem e fatores definidos por Meyer e Allen (1991) para identificar em qual dimensão do modelo de comprometimento encontram-se os colaboradores da organização. Para tanto, foi realizada uma pesquisa quantitativa de natureza descritiva com 165 participantes por meio da aplicação de questionário com colaboradores da empresa de saneamento. Os resultados apontam que os funcionários estatutários possuem um maior vínculo emocional e identificação com a organização, uma maior oportunidade para aprender e desenvolver-se no trabalho em relação aos terceirizados. De modo geral, este estudo busca contribuir para ampliar o campo do conhecimento sobre a cultura de aprendizagem e o comprometimento organizacional, mostrando o alinhamento desses fenômenos na perspectiva dos funcionários de uma empresa de saneamento básico.
A INFLUÊNCIA DOS COMPOSTOS DE MARKETING EM CONSUMIDORES DE ERVA-MATE DE UMA EMPRESA DO RIO GRANDE DO SUL
Authors: Da Silva Amanda Barbieri , Malheiros Michel Barboza , Tontini Julia , Rossato Vanessa Piovesan , Wegner Roger da Silva
Published: December 2022

O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de entender o comportamento e as preferências do consumidor de uma empresa de erva-mate do Rio Grande do Sul. O trabalho também procurou conhecer e analisar quais os fatores que podem influenciar o consumidor no momento da compra do produto. Para atingir o objetivo proposto foi realizada uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa, através da aplicação de questionários com 51 clientes da empresa. Como resultado da pesquisa foi possível identificar que fatores como aroma, data de validade, data de fabricação, cor e benefícios a saúde, se destacam para os consumidores, assim como perceber que a maioria dos consumidores não sofrem influência de terceiros no momento da compra, além de outras características importantes para conhecer as preferências do consumidor. Esses resultados fornecem contribuições essenciais para a empresa, que pode tomar decisões mais assertivas e melhorar sua relação junto aos seus clientes, além de demonstrar o comportamento do consumidor de erva-mate do Rio Grande do Sul de uma empresa produtora.
GOVERNANÇA CORPORATIVA: UM ESTUDO SOBRE O APOIO DA ALTA ADMINISTRAÇÃO AO PROGRAMA DE INTEGRIDADE, EM CONSONÂNCIA COM A LEI N.º 12.846/2013 NA COMPANHIA DE SANEAMENTO BÁSICO DO ESTADO DE SÃO PAULO - SABESP.
Authors: Kuniyoshi Márcio Shoiti , Carrillo Andre
Published: December 2022

O tema Governança Corporativa e as práticas de governança tem sido foco de várias pesquisas acadêmicas. (COSTA, 2016; GILL, 2008; ALMEIDA, 2002; CARVALHAL-DA-SILVA, 2002). Para Ventura (2009), a adoção de boas práticas de governança corporativa passou a ser exigida e vista como uma forma do investidor assegurar o tratamento adequado de seus interesses, principalmente o retorno sobre os investimentos. O objetivo deste estudo foi analisar as influências do Programa de integridade em consonância com a Lei nº 12.846/2013 para com as práticas de Governança Corporativa da SABESP e seus reflexos sobre os principais stakeholders corporativos. A pesquisa foi de natureza exploratória, de caráter qualitativo, baseado no método de Estudo de Caso. Para a coleta de informações foram realizadas entrevistas em profundidade com gestores responsáveis pelo Programa de Integridade da Sabesp, análise documental e observações participantes do pesquisador. Os principais achados do estudo mostraram o comprometimento da alta direção da empresa na atuação em discussões e aprovações do conteúdo do programa e, consequentemente, na participação em atividades relacionadas à supervisão da aplicação das políticas de integridade. As medidas de integridade existentes na Sabesp também foram analisadas. Deficiências e oportunidades de melhoria foram identificadas com a finalidade de diminuir o risco de corrupção e fraudes, bem como aumentar a capacidade de detecção e remediação das irregularidades que venham a ocorrer. Os resultados mostraram ainda que, a alta administração da Sabesp ao se posicionar afirmativamente pelo combate de práticas ilegais, promoveu a redução dos riscos da ocorrência de fraude e corrupção, fortalecendo as práticas de Governança Corporativa e trazendo maior segurança aos principais stakeholders da Sabesp.
ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIORS AND SOCIAL SUPPORT AT WORK: SCENARIO ANALYSIS THROUGH SYSTEN DYNAMIC
Authors: Costa Gabrielle Loureiro de Ávila , Gomes Tarízi Cioccari , De Oliveira Bruna Brandt , Rodrigues Glauco Oliveira , Simonetto Eugênio de Oliveira , Estivalete Vania de Fátima Barros
Published: December 2022

This study aimed to present the development and validation of a simulation model that allows the People Management area to evaluate and analyze scenarios based on Organizational Citizenship Behaviors and Social Support at Work. For this, we considered the perspective of IT knowledge workers who work in companies from different states of Brazil. To achieve this goal, the simulation model was elaborated and its possible analysis performed with the system dymanics. The 'current scenario' was based on the study by Costa (2019) who used the Dekas et al. (2013), validated by Andrade (2017) for the Brazilian context and the Siqueira and Gomide Jr Social Work Support Scale (2008). As a result it stands out that Aid had a small growth in the optimistic scenario, compared to the other dimensions, Civic Virtue and Voice. On the other hand, the three dimensions showed large decreases in the pessimistic scenario. It is also noted that the median scenario, in the five years of simulation, increased from 4.04 to 4.12, while the optimistic scenario showed a great increase, from 4.04, value of year 0, reaching 4.91 in year 5.
Campo Reputacional em dois estágios
Authors: Gomes Fabio silva
Published: December 2022

O presente artigo aborda o conceito de reputação em uma perspectiva pragmatista. A partir de pressupostos teóricos, propomos o conceito de reputação em dois estágios: o primeiro refere-se a padrões de julgamento para uma categoria de objetos; o segundo, à aplicação dos padrões na atribuição de reputação para um objeto daquela categoria. Os resultados da investigação indicam uma abordagem de avaliação de reputação aplicável, sobretudo, no campo da comunicação. A perspectiva proposta tem como essência a análise para além do cartesianismo sujeito-objeto – o que indica potência investigativa na descrição de fenômenos sociais relacionados a reputação.
Is it necessary to speak of virtue again?
Authors: Perine Marcelo
Published: December 2022

In the current debate in political philosophy, the so-called communitarian thinkers intend to offer an alternative to the dominant liberal thought. The ideal of ethicalcommunity as way of life in society in which intersubjective relationships are ruled by laws conceived as public laws, reintroduces the question of virtue in the scope of social and political life, with the requirement of an ethical style of doing politics.
Students’ Acceptance of Mobile Augmented Reality Applications in Primary and Secondary Biology Education
Authors: Stojšić Ivan , Ostojić Natalija , Stanisavljević Jelena
Published: December 2022

Augmented reality is often indicated as a usable educational technology that can be integrated into biology classes to overcome the shortcomings of traditional teaching (such as lack of visualization of abstract teaching content, students’ low participation and interest in classes, and their insufficient understanding of complex topics). Mobile applications with augmented reality experience mode have the potential to be used in online, blended/hybrid, and in-person teaching, which is particularly important during emergencies. This study’s purpose was to determine primary and secondary school students’ acceptance of augmented reality content in commercial mobile applications that can be used as a supplement in biology teaching. A total of 188 students (from schools included in this research) completed the online questionnaire. The results showed that the majority of students perceived mobile augmented reality applications as useful and easy to use, had a positive attitude, and expressed intention to use this educational technology if given the opportunity. The importance of prior evaluation regarding educational usability and performance is highlighted since technical quality (of used mobile applications) had a strong positive effect on perceived usefulness and perceived ease of use. There were no statistically significant differences between female and male and primary and secondary students, but students with prior experience with augmented reality rated perceived usefulness higher. Despite positive results, we need to raise our concerns regarding the reliability of using mobile augmented reality in biology education due to the lack of usable free content and the frequent cancellation of authoring tools and applications.
Psychological Predictors of Students’ Behavior in Internet Under Information Uncertainty
Authors: Abakumova Irina , Grishina Anastasia , Zvezdina Galina
Published: December 2022

This article is devoted to the study of psychological predictors of students’ informational behavior and their peculiarities of over-coming stressful situations. The article reveals the relevance of studying this problem, the degree of study of the topic of informational behavior in various scientific fields. The necessity of studying the motivational basis of informational behavior is substantiated; the analysis of diagnostic approaches to the study of informational behavior is given. The article presents the author’s approach to studying the motivational basis of informational behavior and reveals two groups of informational behavior strategies - normative and risky. The empirical part of the article presents an analysis of the conducted research for the study of psychological predictors of students’ informational behavior in the Internet. It was revealed that the normative strategy of informational behavior “Internet as a motivating force” has the largest number of correlations with coping strategies and indicators of resilience. The results obtained can prove the adaptability of students who actively use the socially oriented strategy “Internet as a motivating force” and the level of their resilience.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Student Fasilitator and Explaining (SFaE) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis berdasarkan Self Efficacy Siswa SMP di Pekanbaru
Authors: Permata Indah Dwi , Andriani Lies , Granita Granita
Published: December 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanyamasalah rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa SMP Negeri 42 Pekanbaru, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Student Fasilitator and Explaining (SFaE) dengan siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional, untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi matematis antara siswa yang memiliki Self efficacy tinggi, sedang, rendah, serta untuk mengetahui interaksi antara model pembelajaran dengan self efficacy terhadap kemampuan komunikasi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian Faktorial Eksperiment Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 42 Pekanbaru. Sampel penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknikClaster Random Sampling, terpilih kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi., tes dan angket. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi guru dan siswa dalam pembelajaran, soal posttest kemampuan komunikasi, dan lembar angketself efficacy. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji ANOVA dua arah (two way ANOVA). Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis antara siswa yang menggunakan model pembelajaran SFAEdengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. 2) Terdapat perbedaan kemampuan komunikasi siswa antara siswa yang memiliki self efficacy tinggi, sedang, rendah. 3) Tidak terdapat interaksi model pembelajaran danself efficacy siswa terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Sehingga dapat dikatakan model pembelajaran SFaE berpengaruh positif terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) terhadap Kemampuan Penalaran Matematis berdasarkan Kemandirian Belajar Siswa SMA/MA
Authors: Dewi Tri Mutia , Risnawati Risnawati , Muhandaz Ramon
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran connecting, organizing, reflecting, extending (CORE) terhadap kemampuan penalaran matematis berdasarkan kemandirian belajar siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Quasy Experiment dengan desain The Non-equivalent Posttest Only Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SMA Babussalam Pekanbaru. Sampel yang peneliti gunakan yaitu kelas X Mia 1 sebagai kelas eksperimen dan X Mia 2 sebagai kelas kontrol, dimana kedua kelas tersebut mempunyai kesamaan rata-rata di awal sebelum perlakuan pada aspek kemampuan penalaran dengan melakukan uji perbedaan (uji-t). Instrumen penelitian ini berupa tes kemampuan penalaran matematis, angket kemandirian belajar dan lembar observasi. Teknik analisis data yang peneliti gunakan dalam hipotesis 1 adalah uji-t, sedangkan untuk hipotesis 2 dan 3 menggunakan anova dua arah. Hasil analisis data dengan menggunakan uji-t menunjukkan nilai  Sehingga disimpulkan terdapat perbedaan kemampuan penalaran matematis antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran CORE dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvesional. Kemampuan penalaran matematis siswa di kelas eksperimen lebih baik dari pada di kelas kontrol, dimana nilai rata-rata kelas ekperimen adalah 77,42 dan nilai rata-rata kelas kontrol adalah 68,36. Hasil analisis data menggunakan anova dua arah menunjukkan  sehingga disimpulkan terdapat perbedaan kemampuan penalaran matematis antara siswa yang memiliki kemandirian tinggi, sedang, dan rendah dan juga menunjukkan , sehingga disimpulkan bahwa tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran CORE dengan kemandirian belajar siswa dalam mempengaruhi kemampuan penalaran matematis. Berdasarkan hasil penelitian, maka guru disarankan menerapkan model pembelajaran CORE dalam pembelajaran dikelas, khususnya pada kemampuan penalaran matematis.
Pengaruh Kecemasan Matematika terhadap Kemampuan Koneksi Matematika Siswa Kelas VII MTsN 4 Pasaman Barat
Authors: Fista Imelda Julia , Putra Dodi Pasila , Fitri Haida
Published: December 2022

Penelitian ini merupakan penelitian korelasi yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecemasan matematika terhadap kemampuan koneksi matematika siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII MTsN 4 Pasaman Barat. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 26 orang siswa dari 105 orang siswa populasi. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, uji homogenitas serta uji kesamaan rata-rata pada data populasi. Instrumen yang digunakan adalah angket untuk melihat kecemasan matematikan dan tes kemampuan koneksi matematika. Persamaan regresi untuk kecemasan matematika adalah Y = 9,145+ 0,456X dengan korelasi 0,587 dan KD sebesar 34,45%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif kecemasan matematika sebesar 0,456 terhadap kemampuan koneksi matematika siswa kelas VII MTsN 4 Pasaman Barat Tahun Pelajaran 2018/2019.
Pengaruh Penerapan Strategi Metakognitif terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP
Authors: Virgia Ziva , Granita Granita , Zulkifli Zulkifli
Published: December 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fakta dilapangan yang  menunjukkan masih terdapat siswa di SMP Negeri 8 Tapung yang memiliki kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah yang rendah. Adapun hipotesis penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi metakognitif dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional, mengetahui ada atau tidaknya perbedaan kemampuan pemecahan masalah  matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan strategi metakognitif dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimental dengan desain Pretest-Postest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester genap SMP Negeri 8 Tapung tahun ajaran 2018/2019. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII.B dan VII.C yang diambil menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes uraian  untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah matematis. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Hasil Penelitian  menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan strategi metakognitif dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional, terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan strategi metakognitif dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional.
Bagaimana Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dari Perspektif Minat Belajar?
Authors: Hermaini Junika , Nurdin Erdawati
Published: December 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah yang dimiliki oleh siswa ditinjau dari minat belajar dengan fokus materi pada Trigonometri (Sudut Ganda). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini ialah siswa kelas XI MIA SMAN 1 Pekanbaru. Instrumen yang digunakan adalah tes uraian untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematis dan angket untuk mengidentifikasi kategori minat belajar siswa. Hasil penelitian dan analisis data menyimpulkan bahwa: (1) kemampuan pemecahan masalah matematis siswa tergolong pada kategori cukup, (2) rata-rata minat belajar matematika siswa termasuk kategori sedang, (3) jika ditinjau dari minat belajar, maka kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di ketiga kategori tidak jauh berbeda. Untuk itu, masih perlu dilakukan berbagai upaya untuk membantu siswa meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematisnya. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi perbaikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Beberapa rekomendasi diberikan guna memfasilitasi penguasaan kemampuan pemecahan masalah matematis.
Pengaruh Penerapan Model Contextual Teaching and Learning terhadap Kemampuan Koneksi Matematis ditinjau dari Kemampuan Awal Matematis Siswa SMP
Authors: Nursamsi Abdi , Nufus Hayatun , Kurniati Annisah
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penerapan model  contextual teaching and learning terhadap kemampuan koneksi matematis ditinjau dari kemampuan awal matematis siswa SMP Negeri 03 Siak Hulu. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dangan desain yang digunakan adalah non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelasVIII SMP Negeri 03 Siak Hulu, dengan menggunakan purposive sampling, terpilihlah kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII A sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes dengan instrumen soal tes kemampuan awal matematis dan soal posttest kemampuan koneksi matematis serta teknik observasi dengan instrumen lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji-t dan uji ANOVA dua arah. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan dua hal, yaitu: (1) terdapat perbedaan kemampuan koneksi matematis siswa antara siswa yang belajar menggunakan model contextual teaching and learning dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. (2) tidak terdapat interaksi antara model contextual teaching and learning dengan kemampuan awal matematis terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Dengan demikian, secara umum dapat disimpulkan bahwa model contextual teaching and learning berpengaruh terhadap kemampuan koneksi matematis ditinjau dari kemampuan awal matematis siswa SMP Negeri 03 Siak Hulu.
Analisis Kesulitan Operasi Hitung Bentuk Aljabar
Authors: Lestari Dwi Endah , Suryadi Didi
Published: December 2022

Dalam kurikulum matematika, aljabar telah dikenal luas sebagai salah satu topik paling sulit, yang mengarah pada kesulitan belajar di seluruh dunia. Di Indonesia,kinerja aljabar adalah masalah penting. Tren Matematika Internasional and Science Study (TIMSS) 2007, prestasi pelajar Indonesia dalam aljabardomain secara signifikan di bawah rata-rata kinerja siswa di Tenggara lainnyaNegara-negara Asia seperti Thailand, Malaysia, dan Singapura. Fakta ini memunculkan hal inistudi yang bertujuan untuk menyelidiki kesulitan siswa Indonesia dalam aljabar. Untukmelakukannya, studi literatur dilakukan pada kesulitan siswa dalam aljabar awal. Lanjut,tes tertulis individu pada tugas-tugas aljabar diberikan, diikuti oleh wawancara.  Sampel diambil dari 10 siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Tambang  mengerjakan tes tertulis, dan 5 di antaranya di wawancarai kembali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan operasi hitung aljabar dari berbagai aspek.
Analisis Penguasaan Software Algebrator pada Materi Aljabar Siswa Kelas VII di Jalan Pajajaran 1 Desa Babakan Kabupaten Sukabumi
Authors: Petrina Hana Ulva , Imswatama Aritsya , Balkist Pujia Siti
Published: December 2022

Revolusi industri 4.0 menuntut setiap siswa agar terampil dalam memanfaatkan teknologi informasi untuk bersaing di masa mendatang. Studi ini bertujuan untuk menganalisis penguasaan software algebrator pada materi aljabar. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian ini merupakan siswa kelas VII yang tinggal di jalan Pajajran 1 Desa Babakan Sukabumi. Data dikumpulkan melalui tes dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Temuan penelitian ini adalah adanya beberapa kesulitan siswa pada saat penggunaan software algebrator. Dari hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa siswa belum menguasai penggunaan software algebrator. Guru diharapkan dapat membantu siswa meningkatkan keterampilannya dalam pemanfaatan teknologi untuk menunjang prestasi belajar matematika, terutama materi aljabar
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis berdasarkan Self Efficacy Siswa
Authors: Hestika Shinta , Zulkifli Zulkifli , Nufus Hayatun
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis antara siswa yang mengikuti model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan siswa yang mengikuti pembelajaran langsung; (2) apakah terdapat kontribusi self efficacy terhadap kemaampuan berpikir kreatif matematis, serta (3) apakah terdapat interaksi antara model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan self efficacy terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa MTs Negeri 1 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperiment dengan desain the nonequivalent posttest-only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Putra MTs Negeri 1 Pekanbaru tahun ajaran 2019/2020. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII.8 sebagai kelas kontrol dan kelas VIII.10 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi aktivitas guru dan siswa, soal posttest kemampuan berpikir kreatif matematis, angket self efficacy, dan dokumentasi keterlaksanaan penelitian. Teknik analisis data menggunakan uji-t, pearson product moment dan anova dua arah. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa:    1) Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis antara siswa yang mengikuti model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan siswa yang mengikuti pembelajaran langsung,   2) Terdapat kontribusi self efficacy sebesar  yang artinya self efficacy memiliki kontribusi yang lemah, dan 3) Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan self efficacy terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa.
Pengaruh Penerapan Model Quantum Teaching terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Berdasarkan Self-efficacy Siswa Sekolah Menengah Pertama Pekanbaru
Authors: Yasmin Syifa , Sari Arnida , Rahmi Depriwana
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan pemahaman konsep matematis dengan menggunakan model Quantum Teaching berdasarkan Self-efficacy siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain factorial experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 17 Pekanbaru tahun ajaran 2019/2020. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VIII.3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.4 sebagai kelas kontrol yang diambil secara cluster sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji anova dua arah (two way anova). Instrumen penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematis, dan angket Self-efficacy siswa. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan anova dua arah dapat disimpulkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh kemampuan pemahaman konsep matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran model Quantum Teaching dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. 2) Terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis antara siswa yang memiliki self-efficacy tinggi, sedang dan rendah. 3) Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan Self-efficacy terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.
Analisis Minat Belajar Matematika Siswa dalam Menggunakan Aplikasi Scratch pada Materi Trigonometri
Authors: Aulia Syarah , Zetriuslita Zetriuslita , Amelia Sindi , Qudsi Rahma
Published: December 2022

Belajar merupakan hal yang harus dilakukan semua siswa, sehingga faktor –faktor yang mempengaruhi proses belajar siswa penting untuk diketahui, salah satu pendukung proses belajar adalah minat siswa. Dengan berkembangnya teknologi, penting menarik minat siswa dalam penggunaan teknologi pada proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat belajar matematika siswa dalam menggunakan aplikasi scratch pada materi trigonometri. Metode yang digunakan yaitu deskripsi kuantitatif. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini menggunakan angket yang disebarkan secara online melalui Google Form. Perangkat sudah teruji kevalidannya memalui uji validitas dengan instrumen angket. Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil Tahun Ajaran 2020/2021 terhadap 15 orang siswa Kelas X SMA selama 2 kali pertemuan. Temuan penelitian ini adalah adanya minat belajar siswa menggunakan scratch pada materi trigonometri yang dibuktikan melalui rata-rata persentase minat belajar siswa sebesar 77,6% dengan kategori tinggi. Dari hasil data penelitian, disimpulkan bahwa tingginya minat belajar matematika siswa menggunakan aplikasi scratch pada materi trigonometri.
Pengembangan LKS Matematika Berbasis Pendekatan Problem Based Learning
Authors: Mularahmawati Vinny , Kurniati Annisah , Rahmi Depriwana , Sari Arnida
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan bahan ajar berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis pendekatan Problem Based Learning (PBL) pada materi aritmatika sosial yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri di Rengat pada tahun ajaran 2020/2021. Subjek penelitian adalah para ahli teknologi pendidikan dan ahli materi pembelajaran yang berasal dari dosen dan guru, serta siswa kelas VII SMP Negeri di Rengat sebagai kelompok kecil. Instrumen pengumpulan data berupa angket dan soal tes. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif dan teknik analisis data kuantitatif. Berdasarkan uji validitas, LKS berbasis pendekatan PBL dinyatakan sangat valid dengan tingkat kevalidan 88,45%. Berdasarkan uji praktikalitas, LKS berbasis pendekatan PBL dinyatakan sangat praktis dengan tingkat kepraktisan kelompok kecil 90,18%. Dengan demikian hasil peneltian ini dapat digunakan guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pada materi aritmatika sosial di kelas.
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Model Advance Organizer Pada Materi Koordinat Cartesius
Authors: Fitraini Depi , Fajarianti Risma , Kurniati Annisah
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis model Advance Organizer pada materi Koordinat Cartesius untuk siswa SMP yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII, ahli materi pembelajaran dan ahli teknologi pendidikan yang berasal dari dosen dan guru. Objek penelitian ini adalah LKS berbasis model Advance Organizer  pada materi Koordinat Cartesius. Instrumen pengumpulan data berupa angket dan soal tes. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif dan teknik analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan uji validitas, LKS berbasis Model Advance Organizer dinyatakan sangat valid dengan persentase tingkat kevalidan 90,14%. Hasil uji praktikalitas kelompok kecil diperoleh bahwa LKS berbasis berbasis Model Advance Organizer dinyatakan sangat praktis dengan persentase tingkat kepraktisan 96,88%. Uji keefektifan tidak bisa dilakukan dikarenakan penelitian dilaksanakan dalam keadaan pandemi covid-19. Dari hasil tersebut mengidentifikasi bahwa LKS yang dikembangkan valid dan praktis untuk digunakan siswa.
Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Pendekatan Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Operasi Aljabar
Authors: Tafari Nadya , Sari Arnida
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan bahan ajar berupa berupa Lembar Kerja Siswa Matematika berbasis pendekatan Problem Based Learning (PBL) pada materi Operasi Aljabar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan di MTs Negeri 1 Pekanbaru tahun ajaran 2020/2021. Subjek penelitian adalah satu orang ahli instrumen, satu orang ahli teknologi pendidikan dan dua orang ahli materi pembelajaran yang berasal dari dosen dan juga guru matematika, serta enam orang siswa kelas VII MTs Negeri 1 Pekanbaru sebagai kelompok kecil. Intsrumen pengumpulan data berupa angket dan tes. Data yang diperoleh kemudian dianalisi dengan teknik analisis data kualitatif dan teknik analisis data kuantitatif. Berdasarkan uji validitas, LKS berbasis pendekatan PBL dinyatakan kategori sangat valid dengan tingkat  kevalidan 88,29%. Berdasarkan uji kepraktisan, LKS berbasis pendekatan PBL dinyatakan kategori sangat praktis dengan tingkat kepraktissan kelompok kecil 85,52%. Dengan demikian hasil penelitian ini dapat digunakan guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pada materi operasi aljabar di kelas.
Belajar dan Berwisata Melalui Objek Wisata Bledug Kuwu pada Bahan Ajar Materi Barisan
Authors: Ardiansyah Adi Satrio , Pratama Novita Triska
Published: December 2022

Sebagian besar siswa menganggap matematika sebagai pelajaran yang sulit. Anggapan ini disebabkan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi pelajaran dan proses pembelajaran yang membosankan sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Berdasarkan hal tersebut, diperlukan adanya inovasi dalam pembelajaran, salah satunya dengan menggunakan pendekatan etnomatematika yang diimplementasikan dalam bahan ajar. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar berbasis etnomatematika melalui objek wisata Bledug Kuwu pada materi barisan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan model modifikasi pengembangan 4D dengan menggunakan tiga tahap saja, yaitu: 1) tahap pendefinisian (define), 2) tahap perancangan (design), dan 3) tahap pengembangan (develop). Hasil pengembangan bahan ajar ini divalidasi oleh seorang ahli dan dua praktisi untuk peninjauan kelayakan bahan ajar yang dikembangkan. Uji coba pengembangan produk ditujukan kepada tiga siswa kelas XI sebagai sasaran pengguna bahan ajar dan lima mahasiswa sesuai kriteria sebagai pengamat atas keterbacaan bahan ajar yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor akhir atas kelayakan bahan ajar dari ahli sebesar 94,09% dan dari para praktisi sebesar 86,59% artinya bahan ajar yang dikembangkan termasuk kriteria sangat layak. Skor rata-rata keterbacaan bahan ajar dari para pengamat sebesar 91%, termausk kriteria tinggi, dengan kata lain bahan ajar mudah dipahami oleh pembaca. Hasil penelitian ini juga menunjukkan skor rata-rata tanggapan siswa sebagai sasaran pengguna bahan ajar tergolong tinggi sebesar 93,33%. Dengan demikian, produk ini dinyatakan sebagai bahan ajar yang sangat layak untuk diimplementasikan di kelas. Perlu dilakukan uji efektivitas untuk melihat keberhasilan penggunaan bahan ajar terhadap hasil belajar atau kemampuan matematika siswa.
Pengaruh Pembelajaran Pendekatan Humanistik Terhadap Kemampuan Pemecahan permasalahan Siswa
Authors: Suhandri Suhandri , Kusumah Yaya , Turmudi Turmudi , Juandi Dadang
Published: December 2022

Ketakutan dan kecamasan siswa dalam matematika merupakan sumber utama kegagalan mereka menguasai matematika yang berdampak dengan ketidakmampuan mereka menyelesaikan masalah yang memerlukan pemahaman, keseriusan, dan konsentrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembelajaran pendekatan humanistik terhadap kemampuan pemecahan perasalahan matematis siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan rancangan Post-test Only Control Group. Populasinya adalah siswa MTs di Kota Pekanbaru, sedangkan sampelnya 60 siswa  kelas VIII. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah tes berupa soal-soal  pemecahan permasalahan matematis. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh pembelajaran pendekatan humanistik terhadap kemampuan pemecahan permasalahan matematis siswa
Analisis Kecemasan Matematis Siswa SMA/MA Sederajat Selama Pembelajaran Daring
Authors: Fatma Aulia , Noviarni Noviarni
Published: December 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kecemasan matematis siswa SMA/MA Sederajat selama pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian survey. Penelitian dilakukan oleh peneliti terhadap siswa kelas XI tingkat SMA/MA sederajat yang ada di Kota Duri dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 10 siswa, dengan 9 siswa dari SMAN 4 Mandau dan 1 siswa dari SMAN 9 Mandau. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Pusposive Sampling. Kriteria pengambilan sampel dengan purposive sampling yaitu tidak ada batasan jumlah responden, asalkan informasi yang diinginkan dapat diperoleh dan dihasilkan benar. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ialah menggunakan pengisian kuesioner/angket yang dibagikan melalui link google form dan wawancara menggunakan WhatsApp. Untuk teknik analisis datanya peneliti menggunakan metode statistik deskriptif. Adapun hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti menunjukkan bahwa tingkat kecemasan matematis siswa SMA/MA sederajat selama pembelajaran daring dengan beberapa indikator yaitu: pada aspek kognitif diperoleh 49,43%, aspek afektif diperoleh 56,2%, dan aspek psikomotor diperoleh 55,33%. Sehingga  Secara keseluruhan di peroleh tingkat kecemasan matematis siswa SMA/MA Sederajat yaitu 53,65% dengan kategori Sedang.
Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook dengan Model Discovery Learning pada Materi Trigonometri Kelas XI SMA
Authors: Ariawan Rezi , Kurniasari Al , Effendi Leo Adhar , Yolanda Fitriana
Published: December 2022

Proses pembelajaran yang monoton dan kurangnya pemanfaatan media pembelajaran menjadi salah satu alasan kurang efektifnya proses pembelajaran dan antusiasme peserta didik dalam pembelajaran. Oleh karena itu, guru perlu melakukan inovasi dalam pembelajaran dengan memanfaatkan salah satu  media pembelajaran berbasis teknologi dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat agar proses pembelajaran menjadi efektif dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan mengetahui kevalidan  produk yang dikembangkan berupa media pembelajaran flipbook dengan model discovery learning pada materi trigonometri untuk  kelas XI SMA. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan desain sesuai teori Borg & Gall yang telah dimodifikasi, dengan tahapan: 1) potensi dan masalah; 2) pengumpulan data; 3) desain produk; 4) validasi desain; 5) revisi desain. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu instrumen non tes yang dikumpulkan dengan menggunakan teknik angket berupa lembar validasi media pembelajaran flipbook dengan menggunakan skala likert. Produk ini divalidasi oleh 4 validator yang terdiri dari 2 dosen pandidikan matematika Universitas Islam Riau dan 2 guru matematika SMA Negeri 1 Pangkalan Kerinci. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian diperoleh bahwa media pembelajaran yang telah dikembangkan dilihat dari hasil validitas gabungan yang menunjukkan bahwa media berada dalam kriteria “Valid” dengan skor 78,01 %, juga dilihat dari segi aspek penilaian media pembelajaran ini berada ada kriteria “Valid” dengan skor 75,99 %. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan media pembelajaran flipbook dengan model discovery learning pada materi trigonometri yang telah dikembangkan ini layak untuk digunakan.
Hypothetical Learning Trajectory Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berbasis Realistic Mathematics Education
Authors: Hidayati Isra , Deciku Belia , Azizah Tuti
Published: December 2022

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengasilkan lintasan belajar/ HLT Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Penelitian ini menggunakan metode desain research yang terdiri dari 3 tahap yaitu, yaitu preparing for the experiment, design experiment, dan retrospective analysis. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian ini adalah 3 peserta didik SMPN 3 Lareh Sago Halaban. Ketiga peserta didik ini mewakili masing-masing peserta didik dengan berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hyphotetical Learning Trajectory (HLT) yang diujicobakan menunjukkan bahwa lintasan belajar SPLDV dapat diterapkan dengan pendekatan RME. Selain itu, lintasan belajar SPLDV berbasis RME tersebut diawali dengan mengaitkan antara pengalaman belajar peserta didik dengan konsep baru yang akan disajikan. Selanjutnya, dalam pelaksanaan pembelajaran, peserta didik mengaplikasikan temuan konsep materi baru pada permasalahan kontekstual yang diberikan. Hingga akhirnya peserta didik dapat menerapkan konsep materi SPLDV pada konteks yang berbeda. Peserta didik dapat memahami materi yang diperolehnya melalui pengalaman belajar mereka sendiri. Pengalaman belajar seperti ini akan memperkuat pemahaman peserta didik dalam materi SPLDV. Kata kunci: Hypothetical Learning Trajectory, SPLDV, Realistic Mathematics Education
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Gaya Belajar Peserta Didik
Authors: Arsy Yulpa Nur , Rahmi Depriwana , Kurniati Annisah
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis yang dimiliki peserta didik ditinjau dari gaya belajar pada materi bangun ruang sisi datar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 9 peserta didik kelas IX B MTs Diniyah Puteri Pekanbaru yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik triangulasi data yang terdiri dari teknik angket, teknik tes, dan teknik wawancara. Instrumen yang digunakan berupa lembaran angket gaya belajar, soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis, dan pedoman wawancara. Pengolahan dan analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman yang terdiri dari 3 tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis seluruh peserta didik berada pada ketegori cukup. Kemampuan pemecahan masalah matematis subjek dengan gaya belajar visual berada pada kategori cukup, subjek dengan gaya belajar auditorial berada pada kategori kurang sekali, serta subjek dengan gaya belajar kinestetik berada pada kategori cukup.