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Letramento e argumentação no ensino de língua portuguesa
Authors: Azevedo Isabel Cristina Michelan de , Tinoco Glícia Azevedo
Published: April 2019

A ressignificação do ensino de língua portuguesa vem sendo realizada por diferentes projetos de intervenção desenvolvidos, sobretudo, por professores vinculados ao Mestrado Profissional em Letras, dentre os quais, alguns já estão engajados em novos projetos em fase doutoral. Desse grande esforço em rede nacional, discutimos, neste artigo, como os estudos de letramento (KLEIMAN, 1995; 2000; STREET 2014 [1995]) e de argumentação (PERELMAN; OLBRECHTS-TYTECA, 1996 [1958]) podem se configurar como aportes para repensarmos o ensino da argumentação. Assim, pretendemos colaborar com as reflexões sobre os estudos da argumentação aplicados ao ensino de línguas, tendo em vista a necessidade de formação de professores em nível de graduação e de pós-graduação. Por concebermos a argumentação como um processo interacional (PLANTIN, 2010 [1996]), discursivo, complexo e multidimensional, objetivamos discutir as características de práticas pedagógicas que pretendem promover pontes entre os usos sociais da escrita e a argumentação, exigência para a formação cidadã. Para tanto, empreendemos um estudo exploratório, de natureza qualitativa e interpretativista, por isso tomamos por referência as pesquisas de Ribeiro (2015) e Aquino (2018) que submeteram o uso da leitura e escrita às necessidades sociais dos estudantes de ensino fundamental. Os resultados apontam que o trabalho com a argumentação pode ser um meio privilegiado para formar sujeitos com posicionamentos políticos que demonstrem raciocínio lógico, plausível e ético dentro e fora da escola.
Pensar por si e dizer o que pensa: o ensino da argumentação e a formação de sujeitos autônomos
Authors: Xavier Glayci Kelli R. S. , Siqueira Sirley Ribeiro
Published: April 2019

O ato de argumentar é uma prática essencialmente social e evidencia-se em variadas ações cotidianas, nas quais se faz uso da linguagem, em suas diferentes atividades. Especificamente no ambiente escolar, sobretudo no Ensino Médio, a argumentação é assunto bastante explorado, principalmente nas aulas de produção textual, pois, para obter um bom resultado na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e em vestibulares – grande objetivo da maioria dos alunos – é preciso dominar algumas técnicas argumentativas. A fim de que o trabalho com argumentação não se resuma ao ensino mecânico de modelos para obter sucesso em tais avaliações, e ancorando-se em uma perspectiva sociointeracionista, o presente trabalho procura mostrar que há outras formas de se trabalhar a argumentação na Educação Básica com o objetivo de formar cidadãos críticos: explorando os gêneros orais e os textos verbo-visuais presentes na mídia. Para isso, parte da experiência de dois projetos de iniciação científica que se inserem em um projeto maior desenvolvido pelas professoras, voltado para a leitura, análise e produção de gêneros argumentativos. Enfim, acreditamos que, ao oferecer subsídios que possibilitem aos alunos vivenciar as diferentes modalidades de leitura e produção, poderemos contribuir para a formação de cidadãos que saibam expor suas opiniões e que sejam capazes de ter uma efetiva participação na vida social.
Are Research Datasets FAIR in the Long Run?
Authors: Wehrle Dennis , Rechert Klaus
Published: April 2019

Currently, initiatives in Germany are developing infrastructure to accept and preserve dissertation data together with the dissertation texts (on state level â€“ bwDATA Diss1, on federal level â€“ eDissPlus2). In contrast to specialized data repositories, these services will accept data from all kind of research disciplines. To ensure FAIR data principles (Wilkinson et al., 2016), preservation plans are required, because ensuring accessibility, interoperability and re-usability even for a minimum ten year data redemption period can become a major challenge. Both for longevity and re-usability, file formats matter. In order to ensure access to data, the dataâ€™s encoding, i.e. their technical and structural representation in form of file formats, needs to be understood. Hence, due to a fast technical lifecycle, interoperability, re-use and in some cases even accessibility depends on the dataâ€™s format and our future ability to parse or render these.

This leads to several practical questions regarding quality assurance, potential access options and necessary future preservation steps. In this paper, we analyze datasets from public repositories and apply a file format based long-term preservation risk model to support workflows and services for non-domain specific data repositories.

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BwDATADiss-bw Data for Dissertations:https://www.alwr-bw.de/kooperationen/bwdatadiss/

2EDissPlusDFG-Project â€“ Electronic Dissertations Plus:https://www2.hu-berlin.de/edissplus/
Tiny Data: Building a Community of Practice around Humanities Datasets
Authors: Ikeshoji-Orlati Veronica , Caton Mary Anne , Stringer-Hye Suellen
Published: April 2019

Quantitative data, the foundation of scientific research, have been in the foreground of discussions about data creation, curation, and publication pipelines. However, data for humanistic and social scientific inquiries take many forms, including physical and ephemeral primary resources (books, objects, performances, interactions); qualitative, free-form observations; as well as quantitative, structured data and metadata. At the Vanderbilt University Jean and Alexander Heard Library, we started the Tiny Data Working Group (TDWG) in 2016 to tackle some of the humanistic research data creation and curation issues in a constructive, collaborative, and interdisciplinary format. The present paper considers what it means to be FAIR with humanities data, as well as how to build a community of data-literate humanists, based on our experiences with the TDWG.
Programa de formación docente para la creaciónde un Bachillerato en Línea
Authors: Campos Campos Yolanda
Published: April 2019

Se presenta la síntesis de la sistematización de la experiencia del “Programa de formación docente para la creación del Bachillerato en Línea” de la Universidad Autónoma de Yucatán, con foco de atención en el diseño curricular y los contenidos, así como en el desarrollo académico, las reflexiones de fondo, las lecciones aprendidas y el impacto que tuvo el programa. Los elementos aportados se resumen a manera de propuesta para la creación de programas similares.
El perfil del asesor en línea para la Educación Media Superior
Authors: Maldonado Rodríguez Paulina
Published: April 2019

El establecimiento del perfil idóneo de un docente en línea o asesor en línea es una tarea que responderá al modelo educativo de cada institución; sin embargo, en los últimos años han surgido diversas investigaciones que proponen cuáles son aquellas competencias, atributos o acciones que deberá poner en práctica un asesor en línea para asegurar tanto la calidad educativa como evitar la deserción de los estudiantes de modalidad virtual. El propósito de la actual ponencia es representar un panorama general de las funciones de un docente en línea, así como mencionar los atributos que deben considerarse dentro del perfil idóneo para el profesional que se desempeñe como asesor en un entorno virtual.
La Reforma Integral de la Educación Media Superior: una mirada desde el asesor virtual
Authors: González Navarro Ma. Inez , Camacho Real Claudia , García Treviño María Del Roble
Published: April 2019

Este trabajo pretende describir las percepciones del asesor virtual sobre la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y su nexo con la práctica docente. Para realizar el estudio se contó con la participación de diez asesores del programa de Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias (BGAI) que han cursado el Diplomado de Competencias Docentes en el Nivel Media Superior (Profordems). Para la recolección de datos se diseñaron temas de discusión que guiaron las entrevistas abiertas. Las percepciones de los asesores visualizan a la RIEMS como un sistema de referencia y como un proceso de gestión, comparten en su discurso los roles que asumen al incorporar elementos del modelo y las dificultades que van enfrentando en su práctica de asesoría virtual.
Aprendizaje a lo largo de la vida: L3-MOOC
Authors: León Martínez Jorge , Tapia Rangel Edith
Published: April 2019

Para promover el aprendizaje a lo largo de la vida, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) a través de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) ha desarrollado cursos autogestivos de corta duración, expresados en lenguaje sencillo, que permiten a gran parte de la población adquirir conocimientos, habilidades y actitudes para resolver problemáticas cotidianas. Estos cursos se basan en las características de los Cursos Masivos Abiertos en Línea (MOOC por sus siglas en inglés: Massive Open Online Courses) y los denominamos l3-MOOC (Lifelong Learning-MOOC).
Arquitectura de los cursos de B@UNAM
Authors: Vadillo Guadalupe
Published: April 2019

A nueve años de su aprobación, se realizó un diagnóstico de los materiales en línea del Bachillerato a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México (B@UNAM), para detectar tanto sus fortalezas como áreas de oportunidad. Con base en los resultados, se rediseñó el modelo de desarrollo de materiales, a partir de la filosofía del Büro Ole Schereen, una innovadora firma de arquitectura alemana.

En este artículo se exponen los lineamientos de construcción de nuestros cursos, enfocados en potenciar el aprendizaje al máximo y generar una experiencia personalizada para el estudiante, que considera sus características específicas.
Hacia la consolidación del Bachillerato en Línea de la Universidad Autónoma de Yucatán
Authors: Ramos Avilés María Concepción , Díaz Barahona María Edith
Published: April 2019

Desde sus inicios, el Bachillerato en Línea atiende a una parte de la población considerada en rezago educativo, y los resultados obtenidos han sido satisfactorios. Sin embargo, durante su implementación se han encontrado oportunidades de mejora que parten de una propuesta de actualización del Plan de Estudios. Actualización que tiene como punto de partida un estudio de pertinencia y factibilidad del Bachillerato, mismo que arroja resultados favorables.
Inclusión educativa y desarrollo de competencias en estudiantes del Bachillerato Virtual de la UAS
Authors: Carvajal Raygoza Karim Josué , Mendoza Román José Manuel , Cuadras Urías Joel
Published: April 2019

Se exploran las representaciones sociales de los estudiantes del Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) sobre la inclusión educativa, con el propósito de conocer hasta qué punto las prácticas inclusivas de la institución han impactado en la formación de una cultura de la diversidad y en el desarrollo de las competencias genéricas planteadas en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS). Lo anterior, a través del Marco Curricular Común (MCC), cuyos contenidos y atributos refieren a la construcción de una cultura de respeto a la diversidad.

La investigación es cualitativa desde una perspectiva interpretativa, con estudiantes del último semestre, a quienes se les aplicó una entrevista semidirigida sobre tres temas de interés: información sobre la inclusión educativa; actitudes que asumen en torno a los procesos de inclusión; y, por último, imágenes construidas frente al objeto social en cuestión. Los resultados dan cuenta de un impacto favorable de nuestra institución educativa en la formación de una cultura de la diversidad en los estudiantes, así como de competencias genéricas que comparten la construcción de una sociedad inclusiva.
El seguimiento académico como estrategia de tutoría en el Bachillerato en línea de la UADY
Authors: Rosado Basulto Ana Patricia
Published: April 2019

El presente documento tiene como propósito exponer las estrategias de seguimiento académico empleada como parte de la labor tutorial en el Bachillerato en línea de la Universidad Autónoma de Yucatán. Ésta consiste en un trabajo de acompañamiento puntual entre el tutor-orientador y el asesor, lo que permite recopilar información relevante sobre la trayectoria escolar de los tutorados durante el periodo escolar, registrando situaciones relevantes de índole académica y/o personal que atraviesen durante sus estudios y que repercuta de manera directa en su desempeño.

La implementación de esta estrategia ha permitido el fortalecimiento del servicio de tutoría dentro del programa, garantizando un mejor desempeño en los estudiantes, mejorando el vínculo estudiante-tutor y estudiante- asesor, permitiendo la identificación de manera oportuna de los estudiantes en riesgo y de la implementación personalizada de estrategias de atención a sus necesidades, todo ello para garantizar su egreso de manera exitosa.
Las redes sociales, un elemento reforzador de la identidad y el sentido de pertenencia de los alumnos hacia su institución educativa: el caso UVEG
Authors: Martínez Negrete Eduardo , Cifuentes Padilla Juana Érika
Published: April 2019

El sentido de pertenencia e identidad de los estudiantes hacia su institución educativa es parte fundamental de formación de una comunidad, en particular para aquellas instituciones cuyo modelo educativo es virtual. Para ello, la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) ha buscado crear un enlace con su alumnado a través de la red social Facebook, buscando establecer puentes de comunicación más personales y generar interacción (Engagement) con los usuarios que visiten la página. Con este propósito, se han implementado algunas estrategias, mismas que se describen en el presente artículo.
Las tareas de aprendizaje en la enseñanza de las matemáticas a distancia
Authors: Campos Nava Marcos , Torres Rodríguez Agustín Alfredo
Published: April 2019

Se presenta una propuesta para diseñar tareas de aprendizaje matemático en la modalidad de educación a distancia, tomando como referencia algunos marcos teóricos y conceptuales como el uso de tecnología en el aprendizaje de las matemáticas y la resolución de problemas. Para ello, se incluye un conjunto de elementos considerados fundamentales para propiciar un mejor entendimiento del estudiante, y que pensamos deben incorporarse en forma articulada en el diseño de una actividad de aprendizaje: un objetivo o propósito de la actividad, los elementos matemáticos incluidos, conocimientos o competencias previos, el escenario o contexto donde se desarrollará y un proceso inquisitivo. Asimismo, se cree que este constructo puede guiar a los profesores de matemáticas, que enseñan en modalidad virtual, durante el proceso de diseñar actividades de aprendizaje. La finalidad última es coadyuvar al desarrollo de algunas competencias genéricas y disciplinares, de modo que el estudiante pueda beneficiarse al acceder a un mejor entendimiento y por consiguiente lograr un mayor desempeño.
Perspectivas de herramientas Web 2.0 para trabajo colaborativo en aprendizaje-enseñanza
Authors: Ramos García Anny Frid , Garza Rivera Adriana
Published: April 2019

Ante la necesidad de promover la comunicación efectiva en espacios educativos virtuales, fortalecer el trabajo colaborativo entre los estudiantes de bachillerato en modalidad a distancia, así como elevar la participación asistida del facilitador para propiciar, guiar y evaluar de forma oportuna y pertinente el aprendizaje, se mostrarán los resultados del proceso aprendizaje- enseñanza obtenidos en trabajos colaborativos mediante el uso de herramientas Web 2.0 Google Drive. El enfoque va en torno a mostrar las ventajas y desventajas experimentadas, así como sugerencias que permitirán elevar su efectividad en el proceso formativo del Nivel Medio Superior (NMS) en línea.
De presencias a influencias asociadas dentro de las comunidades de investigación
Authors: Peacock Susi , Cowan John
Published: April 2019

Tras una amplia investigación se han identificado y confirmado los elementos centrales del Marco Teórico de la Comunidad de Investigación: presencia social, cognitiva y de enseñanza (Garrison, 2011). No se ha estudiado con atención la superposición de estas presencias, sus definiciones y funciones, así como las consecuencias que tendrán en la experiencia educativa. Dicha omisión ha motivado este artículo (Garrison, Anderson y Archer, 2010) que propone el enriquecimiento del marco teórico al nombrar los espacios superpuestos que unen pares de presencias como influencias . Su contribución es abordar de forma constructiva algunos de los retos del aprendizaje en línea: aislamiento del alumno, limitada experiencia del alumno en trabajos de colaboración y subdesarrollo de habilidades de nivel superior. Nuestras propuestas recurren tanto a los estudiantes como a los tutores para que conciban a las presencias e influencias como elementos que trabajan conjuntamente para mejorar la experiencia educativa fomentando, al mismotiempo, el aprendizaje profundo.

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 Este artículo ha sido reproducido de la Revista The International Review of Research in Open and Distributed Learning (IRRODL). Volumen 17, Número 5; utilizando una licencia Creative Commons Attribution International 4.0. © 2016. Autores: Susi Peacock, John Cowan.
Reseña del libro/conferencia “La Tecnología como instrumento para potenciar el aprendizaje”, de Manuel E. Prieto Méndez y Silvia J. Pech Campos
Authors: Pastor Angulo Martin , López Sánchez Dulce Elena
Published: April 2019

Este texto nos preseta la reseña del libro: “La Tecnología como instrumento para potenciar el aprendizaje”, de Manuel E. Prieto Méndez y Silvia J. Pech Campos por Martin Pastor Angulo y Dulce Elena López Sánchez.
Onlife Manifesto y la ética digital
Authors: Martínez Ruiz Xicoténcatl
Published: April 2019

 El propósito de este artículo queda expresado en la pregunta: ¿qué criterios nos permiten analizar y comprender las implicaciones éticas, legales y sociales que han tenido las innovaciones tecnológicas y la hiperconectividad en la educación a distancia? Para ello se identifican y discuten algunos desafíos educativos que han sido generados por el desarrollo de innovaciones digitales, comenzando con el Onlife Manifesto como marco de referencia y conceptualización para identificar problemáticas éticas, legales y sociales que impactan la educación y las relaciones humanas. Finalmente, se sugiere la necesidad de una ética digital y prácticas específicas de implementación con lo que llamo las habilidades del siglo XXI.
Curaduría de contenidos o de Recursos Educativos
Authors: Mendoza Pescador Felipe
Published: April 2019

El presente trabajo tiene como objetivo conocer qué es y en qué consiste la “curaduría de contenidos”, también conocida como “curaduría de recursos educativos”. Lo anterior se debe a que, en nuestro tiempo, las nuevas generaciones cometen equivocaciones en el manejo de la información al considerar ciertos datos como relevantes y confiables cuando en ocasiones no lo son. La responsabilidad que adquiere el profesional es “curar” precisamente de información que no cumple con estos criterios para los usuarios de una determinada población, a fin de que los contenidos sean recuperados con mayor efectividad.
Promoción de los valores honestidad y autenticidad académica. Una experiencia en el área de humanidades y ciencias sociales del Bachillerato Virtual UAS
Authors: Ramos Sámano Mireya
Published: April 2019

El presente documento tiene como propósito destacar la necesidad de promover los valores de honestidad y autenticidad académica en los alumnos de la modalidad educativa virtual y compartir la experiencia en cuanto al desarrollo de una serie de acciones que han permitido desempeñarse en congruencia con esos valores a los estudiantes de asignaturas correspondientes al área de Ciencias sociales y humanidades en el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS). Dichos valores son parte fundamental de la formación integral y un requerimiento de la calidad educativa; considerando el desarrollo de saberes disciplinares, sus habilidades procedimentales y sus diversos estilos de aprendizaje, se proporcionan a los alumnos herramientas para la concreción acertada de las actividades de aprendizaje, lo cual permite al asesor o facilitador observar el desarrollo de competencias, el grado de interés por lo que están aprendiendo y el nivel de logro alcanzado.
Actualización del régimen académico-administrativo del Bachillerato en Línea de la Universidad Autónoma De Yucatán (UADY)
Authors: Díaz Barahona María Edith , Maldonado Rodríguez Paulina
Published: April 2019

El Bachillerato en Línea de la Universidad Autónoma de Yucatán (BeL UADY) presentó, ante su Consejo Universitario, la iniciativa de actualización de su régimen académico-administrativo y de sus procesos internos, posterior a dos estudios de expectativas sociales y educativas que se realizaron en el estado de Yucatán, con relación a este plan de estudios. La propuesta de actualización se concretó en un documento que presenta las principales necesidades educativas actuales que se exigen a un bachillerato de esta modalidad y describe el panorama nacional en cuanto a la educación a distancia y virtual. En la propuesta se anexaron datos relevantes sobre las estadísticas nacionales de la población que demanda acceder a este servicio, respondiendo principalmente a los requerimientos nacionales sobre cobertura, equidad y calidad en el nivel medio superior. 

La propuesta de actualización fue aprobada en junio de 2016, otorgando una mayor flexibilidad al programa educativo, principalmente en lo relacionado con: 1) la disminución de la edad de admisión; 2) la flexibilidad y continuidad de su proceso de ingreso.

Adicional a estas modificaciones, se logró flexibilizar el rango de créditos para aprobar un semestre, reestructurar la distribución de la calificación en las asignaturas, establecer un periodo de verano para regularizar asignaturas, instaurar diversas formas de pago de inscripción y realizar modificaciones al reglamento de tutores.
Entrevista con el Dr. Anthony G. Picciano
Authors: Herrera Lasso Ana Lía
Published: April 2019

El Dr. Anthony Picciano es profesor y funcionario académico en el programa de Doctorado en Educación Urbana en el Graduate Center en la City University de Nueva York. También es miembro del cuerpo docente en el programa de posgrado en Education Leadership en Hunter College, el programa doctoral en Interactive Pedagogy and Technology en el Graduate Center y el Programa en línea en Communication and Culture de CUNY. Cuenta con una amplia experiencia en la administración escolar y en la docencia, y ha participado en diversos proyectos del Departamento de Educación de EU, la National Science Foundation, IBM y la Fundación Alfred P. Sloan. También fue uno de los fundadores en 1998 de CUNY Online, una iniciativa de varios millones de dólares, emprendida por la Fundación Alfred S. Sloan, la cual apoya con servicios en línea a docentes interesados en el desarrollo de cursos. Fue uno de los miembros fundadores del Consejo de Directores del Sloan Consortium, donde aún se desempeña. En 2010, el Dr. Picciano recibió el premio Nacional de la Sloan-Consortium por logros individuales en la educación en línea.

Sus principales intereses giran en torno a la investigación en el liderazgo académico, políticas en educación, diseño instruccional, eduación y aprendizaje en línea y modelos instruccionales multimedia.
Nivel de pensamiento crítico de estudiantes de primero y último semestre de pregrado en enfermería de una universidad en Medellín, Colombia
Authors: Salazar-Blandón Diego Alejandro , Ospina-Rave Beatriz Elena
Published: April 2019

Introducción: El pensamiento crítico es un componente importante de la formación en Enfermería. Diferentes organizaciones exigen estrategias de pensamiento crítico para acreditar programas universitarios. Sin embargo, existe poca evidencia sobre la medición de sus niveles. Objetivo: Comparar el nivel de pensamiento crítico, en estudiantes de primero y último semestre de Enfermería en una universidad de Medellín-Colombia. Materiales y métodos: Estudio cuantitativo descriptivo, trasversal y comparativo del pensamiento crítico en una muestra a conveniencia de estudiantes de primero y último semestre. Resultados: En ambos grupos, el nivel es medio (primero 44,47; último 53,14 p<0,001). No obstante, se observa un incremento de 19,49% con respecto al primer semestre, con cambios significativos en los dominios: evaluación, argumentación e interpretación. No se encontraron diferencias en los dominios de inferencia y análisis. Conclusiones: Los hallazgos muestran un cambio positivo en el nivel de pensamiento crítico, que son un punto de partida para el análisis del proceso enseñanza aprendizaje en la facultad donde se desarrolló el estudio, con el fin de fortalecer los dominios donde se observaron incrementos significativos y desarrollar estrategias que favorezcan el desarrollo de habilidades en los que no se observaron cambios. Es importante desarrollar investigaciones con mediciones longitudinales e instrumentos confiables.
Efectos de la evaluación de desempeño en la calidad de vida laboral del trabajador: Revisión del tema entre 2008-2018
Authors: Matabanchoy-Tulcán Sonia Maritza , Álvarez-Pabón Karol Melissa , Riobamba-Jiménez Oscar David
Published: April 2019

Introducción: La Evaluación de Desempeño (ED) permite el desarrollo personal-profesional y contribuye al mejoramiento de la Calidad de Vida Laboral (CVL) del trabajador. Posibilita la identificación de fortalezas, genera procesos de autoevaluación y mejoramiento en el desarrollo organizacional y su competitividad. Objetivo: Definir el concepto de evaluación de desempeño y evaluar sus efectos en la calidad de vida laboral del trabajador en algunos sectores durante los últimos 10 años. Materiales y métodos: Revisión sistemática de la literatura, como estudio integrativo, observacional y retrospectivo, en el cual se combinaron investigaciones que examinan la misma temática. Se revisaron 55 artículos publicados en las bases de datos Redalyc, SciELO, ScienceDirect y Dialnet. Resultados: Se presentan los criterios de selección, definición, relación entre CVL y ED abordados en los sectores de salud, educación y organizacional. Conclusiones: La ED reconoce el aporte del trabajador al logro de los objetivos organizacionales, teniendo en cuenta la productividad, el desarrollo y la CVL de los colaboradores.
CÉZANNE HABLA: FRANÇOIS FÉDIER
Authors: Acevedo Guerra Jorge
Published: April 2019

Traducción del trabajo de FRANÇOIS FÉDIER
LIBERALISMOS” Y AQUEL QUE HOY LA LLEVA
Authors: SQUELLA AGUSTÍN
Published: April 2019

Ponencia en jornada sobre “Liberalismo(s)”, Centro de Estudios Públicos, Santiago, 25 de abril de 2018.
Consecuencias de la nutrición parenteral domiciliaria en adultos con síndrome de intestino corto: revisión exploratoria
Authors: Campos Cañuelo David , Sanz-Valero Javier , Wanden-Berghe Carmina
Published: April 2019

Objetivo: Revisar la literatura científica relacionada con las consecuencias de la nutrición parenteral provista por los servicios de atención de la salud en el domicilio (NPD) en adultos con síndrome de intestino corto (SIC).Método: Revisión exploratoria y sistemática de los artículos recuperados de las bases de datos bibliográficas MEDLINE (PubMed), The Cochrane Library, Embase, Scopus, Web of Science y LILACS, hasta septiembre de 2018. La ecuación de búsqueda se formuló mediante los descriptores “Parenteral Nutrition”, “Short Bowel Syndrome” y “Home Care Services”, utilizando también los Entry Terms relacionados y los filtros: «Humans», «Adult: 19+ years» y «Comparative Study» o «Clinical Trial». La calidad de los artículos se evaluó mediante el cuestionario CONSORT.Resultados: De las 192 referencias recuperadas, tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 8 artículos: 6 ensayos clínicos y 2 estudios comparativos. De ellos 2, artículos relacionaron la NPD en pacientes con SIC con su calidad de vida; 2 reportaron consecuencias derivadas de la asociación de un fármaco con la NPD (1 con teduglutida y 1 con hormona del crecimiento); 1 asoció el uso de teduglutida con la calidad de vida y 3 observaron algún tipo de complicación derivada del uso de la NPD.Conclusiones: Se probó mejor calidad de vida en los pacientes que usaban bomba portátil. El uso de teduglutida resultó beneficioso para el equilibrio de líquidos y la absorción de monosacáridos, pero produjo un retraso en el tránsito intestinal sin efecto sobre el vaciado gástrico o la permeabilidad de la mucosa. La asociación de la hormona del crecimiento con la NPD mejoró la absorción intestinal. En los enfermos con SIC y NPD a largo plazo, una combinación de factores del huésped y factores ambientales aumentaban el riesgo de sepsis recurrente y además tenían una baja densidad mineral ósea que continuaba en la NPD prolongada. Serían necesarias futuras investigaciones, con una adecuada población, que aclaren la relación directa de los efectos de la NPD en adultos con SIC.
Acceso abierto, ciencia abierta y Plan S: su posible repercusión
Authors: Fraga Medin Cristina Alexandra , Bojo Canales Cristina
Published: April 2019

Introducción: acceso abierto y ciencia abiertaEl monopolio de las grandes editoriales científicas, que concentran una amplísima mayoría de las revistas y las políticas editoriales cada vez más agresivas en lo económico y en cuanto a las restricciones derivadas del copyright de los artículos publicados en ellas, unido a las posibilidades que ofrecían las nuevas tecnologías y a una disminución muy importante de los costes de edición, publicación y distribución, fueron dando paso, a principios del siglo XXI, a un movimiento que promueve el libre acceso a toda clase de materiales científicos (1).
OS TEMAS ‘CORPO HUMANO’,‘GÊNERO’ E ‘SEXUALIDADE’ EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Alves Reis Hellen José Daiane , Silva Duarte Marcos Felipe , Sá-Silva Jackson Ronie
Published: April 2019

Os temas ‘gênero’ e ‘sexualidade’ têm sido objeto de especulação e discussão em diferentes contextos sociais como a família, a justiça, a medicina, a religião, a mídia, as redes sociais e a escola. Ao focalizar a escola na produção discursiva sobre esses temas, aparece outro lugar de destaque: os livros didáticos de Ciências. Este recurso didático veicula informações científicas sobre gênero e sexualidade a partir das ideias que se expressam na sociedade. Este artigo apresenta os resultados de uma investigação qualitativa documental realizada em dezesseis livros didáticos de Ciências do Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano, cujos objetivos foram: analisar as ideias sobre gênero e sexualidade veiculadas; caracterizar os conteúdos apresentados e compreender como esses conteúdos são divulgados nos livros de Ciências. As categorias de análise construídas, a saber, “corpo biológico” e “corpo sociocultural”, foram problematizadas a partir da perspectiva teórico-metodológica dos Estudos Culturais em Educação. Os livros didáticos de Ciências, objeto de análise, divulgam poucas informações sobre gênero e sexualidade e os conteúdos que aparecem são guiados pelas perspectivas biológica e fisiológica do gênero e do sexo. Os aspectos socioculturais são inexpressivos, mas aparecem. Dessa forma, faz-se necessário problematizar que o livro didático de Ciências pode ser um potente comunicador social de amplo espectro na divulgação de conhecimentos sobre gênero e sexualidade. Tal divulgação poderá possibilitar aos sujeitos sociais a oportunidade de interpretar as questões de gênero e sexualidade a partir de ideias científicas contextuais, interdisciplinares, éticas e cidadãs.
Polifarmacia y prescripción inapropiada afectan la calidad de vida del adulto mayor
Authors: Bonifaz Guerrero María
Published: April 2019

Introducción: Los adultos mayores (AM) son una población heterogénea, en algunos casos con múltiples comorbilidades con las que debe convivir y en otras con un envejecimiento fisiológico normal. Con el cambio demográfico en América Latina, se evidenció un crecimiento paulatino en el índice de envejecimiento de la población, calculándose en el 2010 aproximadamente 59 millones de adultos mayores, para el 2050 se estiman casi 200 millones de personas mayores de 65 años; según la OMS establece que los casos de polifarmacia en el adulto mayor está entre el 5 al 78%, siendo proclives a tener una prescripción inapropiada lo que aumenta el riesgo de interacciones medicamentosas produciéndose  varios efectos adversos que van en deterioro de su calidad de vida.  

Objetivo:  Analizar la prescripción inapropiada de medicamentos con el uso de los criterios STOPP-START y los factores de riesgo asociados a la calidad de vida en los adultos mayores de 65 años o más con polifarmacia de los Centro de Salud las Casas y Conocoto de septiembre a noviembre en el año 2016.

Metodología: Se realizó un estudio de corte de asociación entre la prescripción inapropiada (criterios STOPP-START) en los pacientes con polifarmacia y la calidad de vida (cuestionario de Salud SF-12), siendo comparados entre dos Centros de Salud.

Resultados: se encontró que ha mayor número de prescriptores, aumenta el riesgo de mala calidad de vida en los AM con polifarmacia. En el C.S. Las Casas el RR = 1.66, chi 2 = 6,59 con p < 0,05 y C.S. Conocoto el

RR =1.7, chi 2 = 5,56 con p < 0,05. 

Conclusiones: La prescripción inapropiada tiene una evidente asociación con la pluripatología y comorbilidades que presentan los AM, además que a mayor número de prescriptores mayor riesgo de mala calidad de vida. En el establecimiento de Salud que presta atención a los adultos mayores con especialidad de Medicina Familiar y que cuentan con el posgrado de Medicina Familiar y Comunitaria, se evidenció pacientes con polifarmacia con menor riesgo de prescripción inapropiada y por ende menos probabilidad de efectos adversos y mala calidad de vida.
SINERGISITAS PENDIDIKAN KARAKTER DAN SEKOLAH ADIWIYATA
Authors: Selinaswati Selinaswati
Published: April 2019

Program Adiwiyata memfokuskan kegiatan pada terciptanya lingkungan sehat dan bersih di lingkungan sekolah, mendidik siswa memiliki kepedulian dan berwawasan lingkungan. Ini berpengaruh pada kelancaran proses belajar mengajar yang baik juga kepada masyarakat di sekitar Lingkungan sekolah. Program yang dicanangkan tahun 2006 ini sudah  diterapkan di berbagai sekolah baik tingkat SD, SMP atau SMA.Hanya saja masih ada sejumlah sekolah yang tampak gersang dan jauh dari suasana asri yang mendukung para siswanya belajar dengan nyaman dan memiliki tingkat sadar lingkungan yang tinggi. Salah satunya yaitu SMP 6 Nagari Sungai Nyalo Kecamatan XI Koto, Kabupaten Pesisir Selatan. Sekolah sebagai wadah, lembaga dan institusi yang bertanggung jawab pada perkembangan pengetahuan peserta didiknya. Sekolah juga merupakan wadah menciptakan karakter baik anak. Sehubungan dengan hal tersebut, maka diperlukan pendidikan karakter bagi siswa agar tercipta lingkungan sekolah yang sehat dan bersih.Khalayak sasaran dalam pengabdian ini  segenap jajaran sekolah SMP 6. Mereka sebagai khalayak sasaran dipandang cukup strategis karena sekolah sebagai wadah menciptakan karakter baik, sadar lingkungan dan hidup bersih yang bisa diterapkan di rumah masing- masing.  Diharapkan juga sekolah  berwawasan lingkungan dan menerapkan model pendidikan yang dekat ke alam karena lingkungan mereka bisa dijadikan sebagai sarana belajar pada sejumlah mata pelajaran seperti biologi,  pendidikan ekonomi. Pelatihan cara menerapkan lingkungan sehat di sekolah dilakukan dengan dua cara: 1) Pemberian pengetahuan melalui penyampaian materi tentang lingkungan hidup sehat dan bersih 2) praktek gerakan lingkungan sehat, bersih dan asri melalui penanaman pepohonan, pengadaan tong sampah agar setiap kelas memilikinya dan anak- anak terbiasa membuang sampah di tempat sampah. Dari dua cara tersebut, diharapkan siswa memiliki sikap sadar lingkungan dan terbentuknya sekolah adiwiyata di SMP 6.
DIGITAL SIGNATURE PADA CITRA MENGGUNAKAN RSA DAN VIGENERE CIPHER BERBASIS MD5
Authors: Handoko Lekso Budi , Umam Chaerul , Setiadi De Rosal Ignatius Moses , Rachmawanto Eko Hari
Published: April 2019

Salah satu teknik yang populer untuk mengamankan data dengan tingkat keamanan yang tinggi yaitu kriptografi. Berbagai penelitian telah dilakukan dengan menggabungkan kunci simteris dan kunci asimteris untuk mendapatkan keamanan ganda. Dalam makalah ini, tanda tangan digital diterapkan melalui Rivest Shamir Adleman (RSA) sebagai algoritma kunci asimteris yang akan digabung dengan algoritma kunci simteris Vigenere Cipher. RSA yang tahan terhadap serangan karena menggunakan proses eksponensial dan kuadrat besar dapat menutupi kelemahan Vigenere Cipher, sedangkan Vigenere Cipher dapat mencegah kemunculan huruf yang sama dalam cipher yang mempunyai pola tertentu. Vigenere cipher mudah diimplementasikan dan menggunakan operasi substitusi. Untuk mengkompresi nilai numerik yang dihasilkan secara acak, digunakan fungsi hash yaitu Message Digest 5 (MD5). percobaan dalam makalah ini telah memberikan kontribusi dalam peningkatan kualitas enkripsi dimana citra digital dioperasikan dengan MD5 yang kemudian hasilnya akan diubah menjadi RSA. Fungsi hash awal yaitu 32 karakter diubah menjadi 16 karakter yang akan menjadi inputan untuk proses RSA dan Vigenere Cipher. Pada citra berwarna yang digunakan sebagai media operasi, akan dilakukan pengecekan apakah citra tersebut sudah melalui proses digital signature
PENGARUH BUSUR SUDU TURBIN ANGIN SAVONIUS TIPE-U MENGGUNAKAN PERANGKAT LUNAK
Authors: Canra Delffika , - Suliono
Published: April 2019

Seringnya pemadaman listrik oleh PLN di beberapa daerah di Indonesia tak terkecuali di Indramayu, serta naiknya tarif listrik sejak awal tahun 2017 membawa dampak negatif pada rakyat indonesia yang sangat konsumtif dan tergantung pada energi listrik. Sumber energi angin didaerah pesisir Indonesia umumnya merupakan salah satu potensi sumber energi terbarukan (renewable energy resources) yang berlimpah, ramah lingkungan dan bersifat renewable. Turbin angin savonius dapat menghasilkan torsi yang relatif tinggi meskipun pada kecepatan angin rendah. Untuk mendapatkan daya listrik yang besar diperlukan konstruksi turbin yang besar juga dimana memerlukan biaya yang besar juga tentunya. Untuk itu perlu dikembagkan dimensi dari konstruksi turbin angin ini. Aspek yang sudah diteliti adalah penampang sudu, serta  nilai  lainnya. Sedangkan kedalaman lengkungan atau  panjang busur  sudu  pada  tipe  U  masih berpeluang diteliti. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian pada busur sudu tipe U untuk mendapatkan daya yang lebih besar dari sebelumnya. Metode numerikal dilakukan untuk mengetahui berapa besar pengaruh modifikasi geometri sudu terhadap daya turbin yang terserap. Turbin didesain dengan  jumlah sudu 2 buah sesuai dengan penelititan sebelumnya. Parameter yang divariasikan hanya pada geometri panjang busur dan lebar penampang sudu, parameter lainnya mengikuti penelitian sebelumnya. Dari hasil simulasi radius dan lebar penampang membuktikan ada pengaruh geometri dalam peningkatan daya turbin berturut-turut sebesar 7,78 % dan 19,76 %. Variasi sudu yang menghasilkan daya terbesar terdapat pada variasi sudu R 75 dan LP 130 pada kecepatan angin 4,8 m/s.
APLIKASI SISTEM PRESENSI MAHASISWA BERBASIS ANDROID
Authors: Hermanto Nandang , - Nurfaizah , Riyanto Nur Rahmat Dwi Riyanto
Published: April 2019

Salah satu indikator yang dijadikan salah satu penilaian dalam proses perkuliahan adalah rekap kehadiran mahasiswa yang tertuang dalam presensi mahasiswa. Penelitian ini bertujuan membuat rancangan sistem presensi mahasiswa menggunakan sistem operasi android, hal ini didasarkan pada pemanfaatan teknologi komunikasi yang sedang berkembang dengan pesat yaitu penggunaan smart phone dengan menggunakan sistem operasi android. Perancangan sistem presensi yang akan dibuat memanfaatkan teknologi Quick Respone Code yang selanjutnya disebut QR Code yang nantinya akan digunakan dalam proses presensi, QR Code merupakan teknologi yang dapat menyampaikan informasi secara cepat dan memperoleh respon secara cepat pula. Rekomendasi pembacaan QR Code oleh mahasiswa nantinya dapat menggunakan QR Code Reader. QR Code yang disarankan untuk digunakan sebagai alat untuk memunculkan kode QR Code yang nantinya akan dibaca oleh Quick Respon Code yang harus sudah terinstal di handphone mahasiswa adalah Generate QR Code. Penggunakan teknologi tersebut dalam pembuatan presensi diharapkan menjadikan sebuah terobosan baru sebuah smart system dalam proses perkuliahan. Salah satu dasar dibuatnya smart system ini adalah karena seringnya mahasiswa menitip absen pada saat perkulihan, sehingga penilaian presensi untuk dijadikan sebagai salah satu indikator dalam penilaian perkulihan menjadi kurang maksimal. Perancangan proses presensi mahasiswa ini menghasilkan desain UML yang nantinya dapat dijadikan sebagai dasar pembangunan sistem meliputi desain use case, class diagram, squence diagram. Proses selanjutnya yaitu mengimplementasikan sistem presensi berbasis android dengan menggunakan teknologi QR Code.
RANCANG BANGUN PENGENDALI KIPAS ANGIN BERBASIS MIKROKONTROLLER ATMEGA 16 MELALUI APLIKASI ANDROID DENGAN BLUETOOTH
Authors: Purnamasari Indah , Rezasatria Muhammad
Published: April 2019

Perkembangan teknologi membantu kita dalam pekerjaan. Khususnya teknologi yang berhubungan dengan pengendali otomatis yang terpasang pada berbagai peralatan elektronika dan digunakan sehari- hari. Peralatan elektronika yaitu kipas angin, saat ini difungsikan dengan cara manual yaitu menekan / memutar saklar atau dapat juga dilakukan dengan menggunakan alat khusus untuk kendali jarak jauh (remote). Sedangkan smartphone merupakan salah satu kemajuan teknologi masa kini yang dengan fitur- fiturnya semakin mempermudah komunikasi maupun berbagai pekerjaan lain. Oleh karena itu pada umumnya untuk saat ini rata-rata semua orang memiliki ketergantungan terhadap smartphone sehingga hampir tidak terlepas dari smartphone. Penulisan ini melakukan rancang bangun suatu sistem untuk mengendalikan kecepatan kipas angin berbasis mikrokontroler ATmega16 yang dapat dikendalikan dari jarak jauh tanpa menggunakan alat khusus (remote) melainkan dengan menggunakan smartphone yang dimiliki sehingga akan lebih fleksibel bagi penggunanya. Dengan memanfaatkan teknologi yang ada pada smartphone berbasis android, penulisan ini mengembangkan sebuah aplikasi untuk mengendalikan kecepatan  kipas  angin  menggunakan  perantara  bluetooth  yang  terdapat  pada  smartphone  berbasis android. Dari hasil pengujian dapat dikatakan bahwa sistem ini memiliki kelebihan seperti penerapan yang  sederhana dan  sangat  fleksibel untuk digunakan. Pada  pengujian sistem pengendali ini,  jarak jangkauan bluetooth antara kipas angin dan smartphone didapatkan jarak jangkauan maksimal 9 meter dalam keadaan terhalang tembok.
ANT COLONY OPTIMIZATION UNTUK MENYELEKSI FITUR DAN KLASIFIKASI ARTIKEL
Authors: Nugroho Arief Kelik , Permadi Ipung
Published: April 2019

Algoritma koloni semut dapat diterapkan dalam pengklasifikisian dengan menerapkan mekanisme perilaku semut dalam mencari sumber makanan. Semut memberikan kemungkinan hasil terbaik/optimal berdasar intensitas pheromone. Himpunan fitur pada artikel diseleksi berdasarkan topik atau jenis kelas yang diinputkan dalam sistem kemudian dievaluasi dengan mengecek kesesuaian masing-masing semut. Berdasarkan 10 percobaan yang telah dilakukan, percobaan dengan hasil terbaik didapatkan pada percobaan pertama dan terakhir yang menyeleksi/memilih 66 fitur yang artinya berhasil mengurangi fitur sebanyak 96,34% dengan akurasi pelatihan 52%.
IMPLEMENTASI ASSET MANAGEMENT DENGAN SNIPE-IT DI PUSAT MIKROELEKTRONIKA INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG
Authors: Agung Anton Toni , Fuada Syifaul , Adiono Trio
Published: April 2019

Berdasarkan temuan dilapangan, Pusat Mikroelektronika Institut Teknologi Bandung (PME ITB) memiliki banyak kelemahan dalam melakukan pencatatan aset karena masih dilakukan secara manual yang mengakibatkan potensi kehilangan aset akan sangat mudah terjadi. Selain itu, pengelola aset di lingkungan PUI PT Mikroelektronika ITB sangat kesulitan dalam menyiapkan dokumentasi aset pada saat kegiatan monitoring dan evaluasi (MoNev) dengan investigator dari Departemen Logistik ITB (6 bulan sekali) dan KEMRISTEKDIKTI (setahun sekali). Dibutukan sebuah sistem berbasis web untuk membantu proses investarisasi. Penelitian ini memanfaatkan open source software, yaitu Snipe-IT sebagai sistem inventaris berbasis web yang dikembangkan melalui metode Waterfall. Diharapkan dengan sistem ini dapat mengatasi problematika yang telah didefinisikan. Lingkup penelitian hanya dibatasi pada perancangan dan pengujian per-unit, sementara pengujian fungsi keseluruhan tidak dibahas. Kontribusi dari paper ini adalah menyediakan langkah-langkah implementasi Snipe-IT termasuk troubleshooting yang terjadi.
APLIKASI SISTEM INFORMASI ASURANSI KENDARAAN STUDI KASUS: PT. ASURANSI PAROLAMAS CABANG PANGKALPINANG
Authors: Mayasari Melati Suci , Andrika Yuyi , Pradana Harrizki Arie , Rovik Rovik
Published: April 2019

Riset ini yang dilakukan pada PT. Asuransi Parolamas Cabang Pangkalpinang yang merupakan perusahaan yang bergerak dibidang jasa asuransi umum yang memberikan pelayanan kepada masyarakat dan dunia asuransi sejak tahun 2007, yang beralamat di Jalan Depati Amir No. 17 B Pangkalpinang. Dengan sistem yang masih manual, PT. Asuransi Parolamas selalu berusaha meningkatkan mutu dan kecepatan pelayanan solusi khususnya untuk asuransi kendaraan. Untuk memperbaiki kinerja sistem yang berjalan, maka diajukan suatu usulan rancangan sistem komputerisasi, agar dapat menyajikan informasi yang lebih baik dari sebelumnya, sehingga dapat membantu pihak perusahaan dalam pengambilan keputusan, dan juga dapat menjamin kerahasiaan data, mempermudah dalam pencarian data dan juga menjamin keselamatan data karena adanya sistem backup. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam pengembangan aplikasi sistem informasi tersebut menggunakan metode berorientasi objek dan struktur data. Sedangkan alat bantu pengembangan sistem yang digunakan adalah Unified Modeling Language, serta model prototipe. Hasil yang diharapkan dari aplikasi sistem informasi ini agar dapat menyempurnakan sistem informasi yang sedang berjalan dengan mengurangi permasalahan yang ada sehingga dapat memberikan kemudahan bagi pihak perusahaan PT. Asuransi Parolamas Cabang Pangkalpinang tersebut dalam kegiatannya, pembuatan laporan dan pengambilan keputusan dapat lebih cepat dan tepat diatasi.
PREDIKSI PENGUNDURAN DIRI MAHASISWA UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA MENGGUNAKAN METODE NAIVE BAYES
Authors: Mahanggara Andika , Laksito Arif Dwi
Published: April 2019

Universitas AMIKOM Yogyakarta merupakan Universitas yang telah berdiri sejak tahun 1994 dan telah banyak menghasilkan mahasiswa yang berbakat dalam bidang komputer. Setiap tahunnya Universitas AMIKOM Yogyakarta memiliki mahasiswa baru yang jumlahnya terus bertambah hingga saat ini, namun sering kali sejumlah peserta didik pada Universitas AMIKOM Yogyakarta mengundurkan diri. Dengan menggunakan teknik klasfikasi probabilistik sederhana yaitu Algoritma Naive Bayes dapat dilakukan prediksi terhadap pengunduran diri mahasiswa dengan menghitung sekumpulan probabilitas dari jumlah frekuensi dan kombinasi nilai dari dataset yang didapatkan. Implementasi Naive Bayes diharapkan mampu untuk memprediksi pengunduran diri agar pihak lembaga dapat melakukan pencegahan terhadap pengunduran diri mahasiswa. Hasil uji coba dari 120 dataset yang dibagi menjadi 70% data training dan 30% data testing diperoleh nilai error sebesar 22,22%. Sedangkan tingkat akurasi yang diperoleh sebesar 77,78% dengan hasil prediksi 22 mahasiswa diprediksi bertahan dan 14 mahasiswa diprediksi mengundurkan diri.