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Hermenéutica y violencia. Reflexiones a partir de Comunismo hermenéuticode Gianni Vattimo y Santiago Zabala
Authors: Rivera Víctor Samuel
Published: September 2015

En marzo del 2004, Gianni Vattimo rompió el carné del Partido de los Comunistas Italianos (Vattimo 2009 45). El filósofo de la hermenéutica nihilista rompía con el “comunismo real”, aunque no quería renunciar al comunismo. Dos años después el profesor de Turín fue a visitar en La Habana a Fidel Castro, e imprimió allí para él Ecce comu, una polémica colección de alegatos de prensa y crónicas donde el filósofo italiano pretendía justificar de manera autobiográfica su paso del “comunismo real” al “comunismo ideal” (cf. Vattimo 2006 13-15). ¿Hermenéutica “comunista”? Para el lector es manifiesto que, al margen de este homenaje a una de las escasas autocracias comunistas que ha sobrevivido en la Tierra después de la Guerra Fría, lo que Vattimo llama “comunismo” no guarda relación con los usos de ese término y sus derivados en la semántica social de los dos siglos precedentes. “Comunismo”, lejos de ser un vocablo sin historia, está acompañado de una extensa narración alfombrada de violencia, terror y muerte, y de un tipo peculiar y espantoso de opresión, basada en ideas metafísicas que hoy resultan académicamente insolventes. “Comunista” es un término histórico social que, luego de 1989 y el fin de la Guerra Fría, no solo ha caído en desuso, sino que se ha vuelto tan poco atractivo como “fascista” o “nacional socialista”. “Comunismo” resulta ser un concepto que, más que de una definición, requiere de una explicación. Vattimo, pero más aún su filosofía, la “hermenéutica nihilista” (cf. Volpi 156-158), adquiría para el 2006 una deuda de responsabilidad y un alegato de sentido.
Universidad abierta a las personas adultas mayores: espacio de pedagogía social, educación y empoderamiento
Authors: Da Silva Oliveira Rita De Cássia , Andressa Scortegagna Paola
Published: September 2015

Este ensayo presenta una reflexión fundamentada en una investigación documental sobre la inserción de la persona adulta mayor en espacios educacionales (universidades abiertas), que privilegien la Pedagogía Social, como medio de educación no formal y educación permanente, para posibilitar el empoderamiento. El resultado muestra que la educación para la persona mayor debe posibilitar inserción social, reconocimiento de papeles sociales, actualización de conocimientos, valorización y elevación de la autoestima, calidad de vida, dignidad y ciudadanía. En las últimas décadas se acentúa el envejecimiento de la población, el cual es considerado como uno de los grandes desafíos de la actualidad. Así surge la necesidad de políticas públicas y acciones que se dirijan a la atención de las demandas de este grupo etario para procurar la mejora de las condiciones de vida, garantía de los derechos y el empoderamiento mediante una educación pautada en la Pedagogía Social.
Creencias pedagógicas del profesorado de una escuela rural en el contexto mapuche
Authors: Mellado Hernández María Elena , Chaucono Catrinao Juan Carlos
Published: September 2015

El objetivo del artículo consiste en develar las creencias pedagógicas sobre enseñanza, aprendizaje y evaluación que subyacen a las prácticas del aula en una escuela rural mapuche, región de la Araucanía, Chile. Este trabajo corresponde a un estudio de caso que se suscribe en la investigación educativa. Las personas participantes son docentes que se desempeñan desde el nivel transición hasta 6° año básico en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación e Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Para recoger información sobre las creencias del profesorado se utilizó un cuestionario de escala tipo Likert. Además, se observaron clases utilizando registros etnográficos para un análisis de contenido. A partir de los resultados aplicados en el test se visualiza que coexisten en el pensamiento del equipo docente contradicciones sobre creencias de enseñanza, aprendizaje y evaluación desde enfoques educativos conductistas y constructivistas. Sin embargo, al contemplar las prácticas de aula predomina un enfoque conductista con actividades descontextualizadas del mundo rural y mapuche, centradas en el profesorado, en la reproducción de información y dando énfasis a la evaluación sumativa como resultado de aprendizaje. A modo de conclusión, este caso refleja que predominan en el aula las creencias pedagógicas conductista del profesorado por sobre aquellas representaciones asociadas al enfoque constructivista.
Editor’s Introduction
Authors: Taylor Bron
Published: August 2015

Bron Taylor introduces 9.2 (2015).
Considerações clínicas em odontogeriatria: plano de tratamento integrado
Authors: Custodio William , Meloto Carolina Beraldo , Gomes Simone Guimarães Farias , Barbosa Célia Marisa Rizzatti
Published: September 2015

As mudanças demográficas revelam um aumento da população idosa cuja saúde oral e geral correlacionam-se diretamente. Esta interação dinâmica assim como as alterações fisiológicas inerentes ao processo de envelhecimento exigem do dentista a expansão de seus conhecimentos para que este adquira uma visão global do idoso a fim de que sejam possíveis a elaboração e execução de um plano de tratamento integrado eficiente que abranja tanto as expectativas quanto as necessidades do paciente odontogeriátrico. A complexidade do indivíduo idoso seja pela maior susceptibilidade às patologias sistêmicas e locais, o uso de polifármacos, a debilidade inerente entre outras características denotam a importância da abordagem sistemática e detalhada acerca do plano de tratamento, evento clínico este muitas vezes menosprezado pelo profissional. Deste modo, o objetivo deste trabalho é discutir as especificidades do plano de tratamento dos pacientes idosos, por meio de uma revisão de literatura científica acerca, de modo que este seja construído abrangendo suas características biopsicossociais de forma clara e objetiva.
AVALIAÇÃO DOS PLANEJAMENTOS REALIZADOS POR TÉCNICOS EM PRÓTESE DENTÁRIA EM MODELOS CLASSE I DE KENNEDY
Authors: Meyer Guilherme A. , Schindler Juliana Meyer , Urbanetto Carolina R. , Leon Blanca Liliana Torres
Published: September 2015

As próteses parciais removíveis (PPRs) são bastante requisitadas no intuito de repor os dentes naturais perdidos e estruturas associadas. Uma correta avaliação, diagnóstico diferencial e planejamento detalhado devem ser realizados antes da confecção desse aparelho.  Em alguns casos, o descaso no cirurgião dentista dá margem ao alto índice se insucesso desse tipo de trabalho, pois é delegada para o técnico em prótese dentária a parte mais importante desse processo, que é o planejamento. Objetivo: Realizar a análise comparativa do processo de planejamento de Próteses Parciais Removíveis (PPR) Classe I de Kennedy desenvolvido por laboratórios de prótese dental de Salvador. Metodologia: Três tipos de modelos Classe I de Kennedy em gesso tipo III foram confeccionados e enviados a 10 técnicos de laboratório para planejamento de uma PPR a grampo. Posteriormente, os modelos foram avaliados segundo critérios pré-estabelecidos. Resultados: A confecção da PPR, no que diz respeito a localização da base da sela, localização das margens da prótese, braços de oposição foi bem executada, porém foram detectadas limitações na indicação dos grampos e dos tipos de sela adequados para cada caso simulado. Além disso, foi possível perceber que o uso do delineador foi ignorado por todos os protéticos visitados. Conclusão: Foi possível perceber com este estudo que os técnicos avaliados não estão aptos a planejar o posicionamento e indicação dos grampos ou localização dos pilares.
RESTAURAÇÃO INDIRETA DE CERÔMERO: UMA ALTERNATIVA ESTÉTICA VIÁVEL?
Authors: Galvão Avilmar Passos , Miura Carlos Akio Saback , Aras Wanessa Maria De Freitas
Published: September 2015

Devido à crescente exigência por estética, têm-se procurado por recursos auxiliares a fim de atender aos anseios e às necessidades dos pacientes. As restaurações metalocerâmicas têm demonstrado sucesso clínico em longo prazo, porém apresentam desvantagem estética em virtude da posterior exposição do metal subjacente. Assim sendo, nas últimas décadas observou-se um intenso desenvolvimento no campo dos biomateriais com o advento das restaurações e próteses metal-free. Dentre estes novos materiais, surgiram os compósitos indiretos com o intuito de minimizar os efeitos da contração de polimerização comuns às resinas compostas. Estes compósitos possibilitaram a melhoria da resistência, a simplicidade na confecção e a redução do custo. Os cerômeros, por sua vez, são resinas compostas reforçadas por partículas cerâmicas e cuja polimerização ocorre fora do ambiente bucal. Por outro lado, ainda permanecem dúvidas quanto à indicação, viabilidade e longevidade destes polímeros. O presente trabalho teve por objetivo analisar as informações clínicas existentes na literatura que suportem a utilização de tais compósitos como materiais restauradores. Conforme o levantamento realizado, concluiu-se que os cerômeros embora representem uma opção restauradora viável, necessitam de mais pesquisas clínicas longitudinais a fim de avaliar o seu comportamento em longo prazo.
TRATAMENTO DE DENTES COM RECESSÃO GENGIVAL E ABRASÃO CERVICAL
Authors: Andrade Lyla Prates de , Biscarde Adriana , Moreira Alexandre , Ribeiro Érica , Bittencourt Sandro
Published: September 2015

Objetivo: Revisar a literatura e apresentar um caso tratado com uma abordagem restauradora e periodontal integrada. Descrição do caso: O tratamento de uma recessão classe III de Miller com abrasão cervical no canino superior esquerdo, a qual foi previamente restaurada com resina composta e recoberta com enxerto de tecido conjuntivo subepitelial, mostrou melhora da hipersensibilidade e estética com ausência de sinais de inflamação.  Conclusão: A recessão gengival classe I e II de Miller com abrasão cervical pode ser tratada com sucesso combinando a restauração do defeito com o recobrimento radicular. Contudo, são necessários mais estudos para confirmar esses resultados.
INFLUÊNCIA DO CONDICIONAMENTO ÁCIDO NO REPARO DE CERÂMICAS ODONTOLÓGICAS UTILIZANDO RESINA COMPOSTA
Authors: Souza Francisca Carvalho , Santos Lorena Rodrigues , Freitas Anderson Pinheiro De , Silveira Silvio Alberto Almeida , Lisboa Marcio Vieira , Lisboa José Augusto Ataíde
Published: September 2015

O uso das restaurações cerâmicas é constantemente indicado e utilizado nos consultórios odontológicos devido as suas qualidades estéticas e estruturais, no entanto mesmo sendo um material com excelentes propriedades mecânicas podem apresentar fraturas. A substituição total da peça protética tem custo elevado, e necessita de bastante tempo clínico. Assim, o reparo das cerâmicas utilizando resina composta fotopolimerizável tem sido uma boa alternativa em casos de fratura. O objetivo desse trabalho é avaliar, por meio de uma revisão de literatura, a influência do condicionamento ácido no reparo de cerâmicas com resina composta. A coleta de dados foi realizada através da seleção de artigos publicados nas bases de dados Scielo, LILACS e Bireme, utilizando os seguintes descritores: tratamento de superfície, resina composta e cerâmicas odontológicas. De acordo com os achados pesquisados, o reparo da superfície cerâmica fraturada pode ser realizado intra-oralmente através do tratamento mecânico e químico da superfície fraturada. Para cerâmicas ácido sensíveis é relatado na literatura a efetividade do condicionamento com ácido fluorídrico na promoção de alteração superficial, no entanto, a longevidade desta adesão entre cerâmica e resina composta após o condicionamento ácido ainda é questionável.
ABRASIVOS: UMA ANÁLISE DE DENTIFRÍCIOS COMERCIALIZADOS EM SALVADOR
Authors: Santos Lydia De Brito , Rios Ana Carla Ferreira , Oliveira Viviane Maia Barreto , Lopes Sônia Cristina Freitas Lemos , Dantas Taiana Silva
Published: September 2015

A maioria dos dentifrícios comercializados no Brasil contém abrasivo na sua composição com a função de evitar a formação de manchas ou película pigmentada e dar polimento à superfície dental, contudo, o uso indiscriminado dos abrasivos tem gerado discussão com relação aos efeitos colaterais deste componente. Objetivo: Avaliar dentifrícios comercializados na cidade de Salvador quanto à sua apresentação comercial, no que diz respeito às informações contidas nas embalagens referentes aos abrasivos, com o intuito de verificar se são oferecidos subsídios à população que auxiliem no momento da escolha e aos profissionais com relação aos elementos norteadores da prescrição. Metodologia: Foram analisadas 45 embalagens, adquiridas de forma aleatória em supermercados de Salvador, num período de dois anos. Observaram-se os seguintes itens: componente que orienta a classificação do dentifrício, tipo e concentração de abrasivo e instrução com relação ao grau de abrasividade. Resultados: Todas as marcas comerciais analisadas continham abrasivos isolados ou em associação; foram encontrados oito tipos de abrasivos: Carbonato de Cálcio (27%), Sílica (26%), Bicarbonato de Sódio, Dióxido de Silício, Dióxido de Titânio, Fosfato Trissódico, Óxido de Alumínio e Silicato de Sódio. Os fabricantes têm associado aos dentifrícios extratos naturais com o propósito de prevenir o manchamento dentário sem a agressão aos dentes e gengiva provocados pelas associações de abrasivos. Conclusão: Faltam orientações nas embalagens quanto ao nível de abrasividade do dentifrício que possam orientar pacientes e profissionais para o uso racional.
FRATURA DE CÔNDILO MANDIBULAR: TRATAMENTO CIRÚRGICO OU CONSERVADOR?
Authors: Oriá Alana Behrens , Prates Soares Zerbinati Lívia , Arcadinos Leite Eugenio
Published: September 2015

O tipo do trauma, a gravidade da lesão e a etiologia das fraturas faciais variam de acordo com a população estudada. Porém, com o aumento das leis rigorosas de trânsito, houve uma diminuição das fraturas faciais decorrentes de acidentes automobilísticos; apesar disto, o mesmo ainda aparece como a principal causa e o sexo masculino com a maior prevalência das fraturas faciais. Dessas fraturas, as de côndilo mandibular correspondem de 25 a 35% das fraturas mandibulares diagnosticadas através das radiografias de projeção de Towne, panorâmica e tomografia computadorizada. As mesmas possuem como principais fatores etiológicos trauma por agressão direta, acidentes automobilísticos, queda de bicicleta, queda da própria altura e lesão por arma de fogo. Apesar de menos frequentes as fraturas de côndilo em pacientes pediátricos são um grande desafio à equipe multidisciplinar que o atende após o trauma. Os exames em pacientes pediátricos pós-trauma devem ser bastante rigorosos, pela dificuldade de obter detalhes sobre a história do trauma devido à idade e articulação dos fatos pelos pacientes atingidos. A etiologia das fraturas de côndilo em pacientes pediátricos varia de acordo com a fase de vida da criança (do 0 ao 6º ano de vida e a partir do 6º ano de vida). O tratamento dessas fraturas, principalmente em pediátricos, quando mal conduzidos podem causar sequelas. A escolha do tratamento, entre o cirúrgico ou o conservador, deve ser feita após a análise da idade e gênero do paciente, etiologia e condições clínicas da fratura, tempo decorrido do trauma, oclusão e condição dentária. Em pacientes pediátricos, na maioria dos casos, o tratamento de primeira escolha é o conservador devido a capacidade de remodelação óssea e crescimento ósseo mandibular que ocorre principalmente em nível do côndilo. Porém, na literatura não existe uma consenso sobre este tipo de tratamento ou a aplicação de terapêuticas mais agressivas. Intenciona-se discutir a literatira mais atual e pertinente sobre as fraturas de côndilo mandibular em pacientes pediátricos.
AUMENTO GENGIVAL INFLUENCIADO POR DROGAS: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Authors: Mendes Tallita Evellyn Braga , Cerqueira Lennon Barreto , Azoubel Maria Cecília Fonsêca
Published: September 2015

O aumento gengival influenciado por drogas é caracterizado pelo crescimento excessivo do tecido gengival circunjacente à região das papilas interdentais. Somente nos casos mais graves é capaz de recobrir os elementos dentários e interferir na nutrição do indivíduo. Os principais fármacos associados a este tipo de alteração são: nifedipina, ciclosporina e fenitoína. As consultas de caráter preventivo são fundamentais para os indivíduos que apresentam risco de desenvolver esta alteração gengival, bem como o diagnóstico precoce, e ambos podem melhorar consideravelmente o prognóstico do paciente. O objetivo deste trabalho é realizar uma revisão de literatura sobre o aumento gengival influenciado por drogas, enfatizando os principais fármacos que podem ocasioná-lo, bem como os tratamentos indicados para este tipo de alteração.
FISSURAS LABIAIS E/OU PALATINAS NÃO SINDRÔMICAS: DETERMINANTES AMBIENTAIS E GENÉTICOS.
Authors: Borges Andréa Do Rego , Sá Jamile De Oliveira , Mariano Lorena Castro , Maranhão Samário Cintra , Medrado Alena Peixoto , Veiga Patrícia Castro , Reis Sílvia Regina de Almeida
Published: September 2015

As fissuras labiais e/ou palatinas não sindrômicas (FL/PNS) são anomalias congênticas resultantes de defeitos na fusão dos processos craniofaciais. Estas alterações apresentam incidência variada e são mais comuns na forma não sindrômica. O objetivo deste trabalho foi realizar uma revisão da literatura sobre as FL/PNS, enfatizando os aspectos genéticos. Na análise crítica dos artigos selecionados observou-se que vários genes e regiões cromossômicas têm sido associados às fendas orofaciais em estudos de associação de larga escala genômica (GWAS), como os genes IRF6 , ABCA4 , MafB e região 8q24. Trata-se de um distúrbio de desenvolvimento de origem multifatorial, envolvendo agentes ambientais e genéticos. Os autores também observaram uma forte interferência de fatores étnicos, particularmente em estudos do tipo caso-controle. Alguns polimorfismos foram identificados em estudos de GWAS replicados e associados às fissuras na população brasileira, como o polimorfismo rs987525 , rs1530300 e rs560426. Quando a população é estratificada , como no Brasil, a composição étnica pode ter um forte efeito sobre a contribuição genética das FL/PNS. Recomenda-se o estudo da ascendência genética ssociado à investigação de polimorfismos genéticos sobre fissuras orofaciais.
AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES BUCAIS DE PACIENTES OBESOS
Authors: Santos Camila Farias , Dias Rosane Borges , Naves Roberta Catapano , Cavalcanti Andrea Nóbrega , Ribeiro Érica Del Peloso
Published: September 2015

A prevalência da obesidade tem aumentado nas últimas décadas, tornando-se uma preocupação para a saúde pública, pois esta condição é fator de risco para o desenvolvimento de várias doenças sistêmicas. Evidências científicas tem demonstrado que a obesidade também pode estar relacionada com problemas bucais como a cárie dentária e a doença periodontal. Uma vez que a obesidade pode influenciar a saúde bucal dos indivíduos, torna-se relevante para os profissionais da área de saúde buscar esclarecer a relação entre elas. Assim, o objetivo deste trabalho foi avaliar as condições bucais de indivíduos obesos. A amostra consistiu de 30 indivíduos obesos (IMC>30) não fumantes, sistemicamente saudáveis, que não receberam tratamento periodontal nos últimos 6 meses. O exame clínico periodontal completo, Índice CPO-D e o Índice de Massa Corporal (IMC) foram realizados. Foi feita também avaliação do hálito matinal dos indivíduos, por meio do Halimeter®. A periodontite foi encontrada em 80% da população. A média do CPO-D foi de 14,73. Os índices de placa visível e gengival foram de 43,69 % e 51,87%, respectivamente. Diante desses resultados, fica clara a importância do profissional de Odontologia atuar como promotor de saúde para a população estudada.
PROFISSIONAIS DE SAÚDE NA CONTEMPORANEIDADE
Authors: Ramos Daltro Mônica , Marques Vilas Bôas Ligia , Ferreira Danon Carlos Alberto
Published: September 2015

O texto apresenta o panorama estrutural e teórico do Projeto Político Pedagógico do Curso de Psicologia da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública. Tem como documento referencial as Diretrizes Curriculares Nacionais para formação em psicologia publicada pelo Ministério da Educação, em 2004. Propõe como concepção pedagógica a substituição da organização curricular arrolada em disciplinas para a construção de um currículo fundamentado em competências e habilidades profissionais. Entende como princípio fundante o currículo alicerçado na interdisiplinaridade, voltado para o desenvolvimento de competência. Foca o sujeito do aprendizado como ator central do processo pedagógico; considera e sinaliza a ampliação do campo profissional do psicólogo em novos contextos, como nas áreas social, jurídica e esportiva, consolidando a profissão como um amplo espaço de responsabilidade social. Entende que, na contemporaneidade, o psicólogo revela-se como um profissional de saúde. Assim, o processo formativo tem como desafio apartar-se do modelo tradicional de ensino biomédico e preparar profissionais para lidar com a saúde como fenômeno complexo, multirreferencializado, que envolve aspectos socioculturais, históricos, subjetivos.
PBL, PROBLEMAS QUE TRAZEM SOLUÇÕES
Authors: Queiroz Anabela
Published: September 2015

Esse texto objetiva uma apresentação a respeito da Aprendizagem Baseada em Problemas, método usado no curso de Psicologia da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública, desde 2009, através dos componentes curriculares que contemplam o Desenvolvimento do Ciclo de Vida. São apresentadas as ideias centrais acerca do método do PBL visando demonstrar, a partir da experiência no curso de Psicologia da Bahiana, o quanto este pode contribuir com sua proposição teórico-procedimental para o desenvolvimento de uma nova cultura de aprendizagem, na qual os alunos sejam ativos na construção do conhecimento, desenvolvendo autonomia e criticidade, e os professores, desafiados a abandonar o discurso do mestre universitário, possam ocupar uma nova posição como tutores mediadores do processo educativo. O processo de ensino-aprendizagem, segundo a abordagem do PBL, segue sete passos e utiliza-se de textos-problemas, relacionados ao cotidiano das cidades e da vida das pessoas, como instrumentos incitadores do desejo de saber do aluno, o qual formula objetivos e desenvolve estratégias de pesquisa com fins de ‘solucionar’ os problemas propostos pelos professores- tutores. O texto é permeado por reflexões acerca da experiência com o método PBL no referido curso e das exigências colocadas pelos novos paradigmas contemporâneos.
DE UTI A UCI: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM A PSICANÁLISE
Authors: Diniz Gonçalves Andréa
Published: September 2015

Trata-se do relato da experiência do primeiro ano de trabalho enquanto psicóloga hospitalar na UTI de uma maternidade de referência da rede privada de Salvador-Ba, fundamentado na teoria psicanalítica, incluindo uma breve revisão bibliográfica sobre o tema. Concluiu-se ser a humanização um sintoma da terapia intensiva e foi proposta a humanização da assistência como um posicionamento ético que inclua a subjetividade do paciente, seus familiares e dos profissionais de saúde na prática médica, através do atendimento psicológico individual e em grupo ao paciente, seus familiares e à equipe e de anotações em prontuário e discussões de casos clínicos multidisciplinares, visando uma prática interdisciplinar que faça circular a subjetividade de todos os envolvidos.
O QUE É PERVERSÃO?
Authors: Prado Barbieri Cibele
Published: September 2015

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O CONSUMO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS E O AUTOCUIDADO ENTRE PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RUA NA CIDADE DE JUAZEIRO-BA
Authors: Lima Silveira Geisabel , Barreto Rodrigues Luzania
Published: September 2015

A parcela da população que está em situação de rua e faz uso de substâncias psicoativas encontra-se em condição de vida vulnerável e precária, à margem do sistema e desassistidos pelos serviços e políticas públicas de saúde. Nesta pesquisa, buscou-se compreender como o cuidado e os riscos à saúde perpassam estes cenários. Explorar práticas de autocuidado em saúde nestes contextos, além de relevante, revela-se como um grande desafio posto, atualmente, aos profissionais da área de saúde.  Esta pesquisa é de cunho qualitativo e foi realizada em duas regiões do centro da cidade de Juazeiro–Bahia e teve como suporte teórico para análise dos resultados os conceitos de cuidado e autocuidado e a antropologia interpretativa de Clifford Geertz. Este estudo identificou padrões de “uso compulsivo” das substâncias psicoativas crack e álcool. Percebeu-se que os contextos e formas de utilização de SPA estão oferecendo riscos diretos e indiretos à saúde da população pesquisada. Forjaram-se nestes contextos esboços de estratégias de autocuidado com a saúde a partir das experiências dos sujeitos. Evidenciou-se a necessidade de maior aproximação desses contextos e criação de políticas de atenção à saúde voltadas para este público.
ENSAIO SOBRE A CONSTRUÇÃO/DESCONSTRUÇÃO DA NOÇÃO DE SUJEITO NA CONTEMPORANEIDADE E A EDUCAÇÃO/”DES-EDUCAÇÃO”
Authors: Oliveira de Souza Marta Vanessa
Published: September 2015

A partir de uma frase proposta por J. Bronsky, escritor russo, em que cogita a “ameaça do novo”, a autora mostra um retrato do sujeito na atualidade e como as noções e compreensões teóricas impactam no cotidiano da educação. O presente ensaio propõe uma reflexão sobre a educação atual, dialogando com o pensamento teórico contemporâneo da filosofia e sociologia. A partir de autores como o filósofo francês Jacques Derrida, com sua teoria sobre a dialética dos opostos, em que discute a desconstrução de conceitos; Jean Baudrillard, sociólogo que estuda os impactos da comunicação e das mídias na sociedade e na cultura contemporâneas; e Herbert Marcuse, sociólogo e filósofo alemão, pertencente à Escola de Frankfurt, que se preocupa com o desenvolvimento descontrolado da tecnologia e o racionalismo dominante nas sociedades modernas. O ensaio é finalizado com reflexões acerca da dificuldade de educar uma criança em meio a todos os problemas contemporâneos discutido pelos autores.
A CLÍNICA DAS TOXICOMANIAS: DA PSIQUIATRIA À PSICANÁLISE
Authors: Pamponet dos Santos Gabriel
Published: September 2015

Não há notícias que indiquem a existência de uma sociedade sem drogas. Na contemporaneidade, todavia, essas substâncias tornaram-se elemento de elevado destaque – ascendendo ao estatuto de sintoma social. Neste contexto, qual lugar da clínica, mais especificamente da psiquiatria e da psicanálise? O psiquiatra sabe a verdade acerca do transtorno e o caminho para a cura; ouve e acolhe o que há a ser dito e prescreve e orienta o tratamento – operando, pois, do lugar de mestre. O analista, por sua vez, invólucro do nada, na abstinência que funda sua condição, deve fazer operar elaborações, retificações subjetivas. Uma interface na clínica, entre psiquiatria e psicanálise, caminho que permite ao sujeito abdicar não necessariamente da droga, mas da posição toxicômana, e acessar outras bengalas, outros modos de enfrentamento ao real, agora funcionais.
ESTÁGIO INTEGRADO: EXPERIÊNCIA DE ATUAÇÃO ENTRE ACADÊMICOS DE TERAPIA OCUPACIONAL E RESIDENTES DE SAÚDE DA FAMÍLIA
Authors: Roberto dos Santos José , Alves Guedes Stéphany Correia
Published: September 2015

Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de acadêmicos do quinto ano do curso de Terapia Ocupacional no estágio de saúde coletiva no ano de 2012 que tiveram a oportunidade de passar alguns meses integrados a uma equipe de Residência Multiprofissional em Saúde da família. As ações multidisciplinares eram realizadas em uma comunidade do município de Maceió-AL, em uma unidade básica de saúde (UBS) através de sala de espera, de atendimento domiciliar individualizado e de ações em uma escola de educação básica na qual a metodologia utilizada era educação em saúde. O trabalho integrado promoveu uma percepção dos estagiários quanto a importância do trabalho multidisciplinar na saúde coletiva. A prática acadêmica do estágio integrado com os residentes de saúde da família teve uma fundamental importância no estágio curricular do curso de Terapia Ocupacional onde os acadêmicos obtiveram uma visão rica das ações de prevenção de agravos e doenças e promoção da saúde, transformando o modo de ensino e prática em saúde coletiva.
FORMATION AND URGENCY OF THE CONCEPT `MUSICAL TASTE`: FROM ANCIENT TIMES TILL NOWADAYS
Authors: Marčenoka Marina
Published: September 2015

The aim of the paper is a retrospective analysis of formation of the 'musical taste' concept and its urgency in the contemporary society. The Methods of the research are: the theoretical analysis of the philosophical and musical literature on the approaches to the concepts “esthetical taste” (C. Batteux, D. Hume, C. Montesquieu, M. Zeltser, F. Hutcheson, A. Shafstbery, J. Herder), “artistic taste” (L. Kogan), “musical taste” (M. Marchenoka); the theoretical analysis of the psychological literature on the approaches to the problem of musical taste in the contemporary society (A. North, J. Charles & L. Sant-Kvinton, P. Rentfrow & S. Gosling); the empirical analysis of musical preference in the music education process (M. Marchenoka). The Results of the research are the following: in the research the essence of the musical taste is defined and is examined its urgency in the contemporary society and the empirical analysis of musical preference in the music education process.
PRACTICAL ASPECTS IN THE ACQUISITION OF THE EDUCATIONAL CONTENT PUPILS WITH DISORDERS OF MENTAL DEVELOPMENT
Authors: Vīgante Rasma
Published: September 2015

The article reflects two parts of the study – theoretical that reveals four aspects in the acquisition of the educational content of pupils with disorders of mental development in special education institution. It presents the analysis of theoretical ideas (N. Geidzs, D. Berliner, E. Geyser) about ensuring the emotional context in everyday life and the development of research activities. The views expressed by different scientists (A. Adler, H. Gadamers, A. Bandura) about the importance of imitation skills for pupils with disorders of mental development compared. The practical study summarizes and analyzes the results of the survey the participants of which were 27 special education teachers as well as the analysis of how the above mentioned aspects are expressed in the teaching/learning process.
THE REFORMED CURRICULUM IMPLEMENTATION OF THE LEARNING PROCESS
Authors: Štikāne Anita , Ušča Svetlana
Published: September 2015

The modern pupils' development takes place in a world where technology has became an integral part of life. It has affected their way of perception and thinking (Buckingham, 2000; Prensky, 2001; Roberts 2005; Tapscott, 1998). The issue of innovations in the learning process becomes more important according to the needs of the so-called "digital" or "Internet" generation (Prensky, 2001; Roberts 2005; Tapscott, 1998). The advantages of IT usage are analyzed in the paper, the results of the questionnaire on attitudes to IT among the pupils of Forms 5-12 are summarized.
REFLECTION OF FORMATION OF TEENAGER’S „I” CONCEPTION IN FOLK PEDAGOGY IN LATVIA
Authors: Kolendovica Indra
Published: September 2015

I In education philosophy a human personality as a value was started to be supposed at the end of 20th century. The specific of Latvia in a formation of teacher’s professional study course is considered that in the education policy in Latvia and Europe a big attention is paid to a pupil as individuality, to perfection of his/her personality, to facilitation of creative activity and humanization. In Latvia there have been developed the conditions for the purposeful personality development of emerging teachers who are able to render his/her social and cultural experience to pupils, are able to understand pupils’ needs, individual peculiarities, selfdependently choose the study content and appropriate study methods to prognosticate the direction of pupil’s development. The acquired traditions of folk pedagogy are delivered to the next generations thus creating the circumstances for the development of teenager’s personality providing the understanding about himself / herself as a unique personality. In the publication the theoretical and scientific literature about “I” conception of personality has been researched. It includes the research of the authors’ (Mudriks, Safins & Nikovs, Eriksons, Dubrovina) points of views about psychological self-determination of “I” conception of teenager’s personality. A methodological justification of “I” conception is found in the humanitarian approach (Maslovs, Eriksons, Špona, Jurgena, Vigotskis, Frene, Mudriks and others) and the answers concerning the questions “how” have been searched in folk pedagogy – in fairy-tails, folk songs and sayings where the idea how to bring up and what to avoid are expressed.
CIVIC PARTICIPATION – IMPROVEMENT OF THE EDUCATIONAL CONTENT
Authors: Jurs Pāvels , Samuseviča Alīda
Published: September 2015

This publication is focused on important components of civic education. During the reformation of the educational system these components are becoming important elements of the improvement of civic participation. By gathering the knowledge of various theoretical approaches the authors of the work discover the preconditions for the phenomena of the formation of civic participation and its importance in the pedagogical process of comprehensive schools. Although the question of civic society is internally complicated, the context of the Latvian political reality creates a need for a dimension of civic participation. Living in our rapidly changing time and knowing the importance of civic participation which depends on each individual, it is important to bring more attention on the improvement of civic education in comprehensive schools by enriching and structuring the educational content. As a result, the enriched educational content, containing strengthened aspects of civic participation next to a balanced learning of theoretical knowledge and practical competence, would promote the upbringing of a civically active, nationally thinking, competent person that is able to take responsibilities and that is crucial for the long term development of the country.
PRESCHOOL AND SCHOOL SUCCESSION IN CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENTPREPARATORY SCHOOL
Authors: Jankovska Jekaterina , Prudnikova Ilga
Published: September 2015

Children with visual impairments are target group that the educational content and education process organization requires special environmental adaptation. Children with visual impairments preparation of primary education school acquisition and subsequent inclusion in the school environment is pre-school and primary task of succession. One of the topical questions is the teachers' knowledge of children's developmental regularities, visual disturbance impacts to the learning opportunities that ensure pre-school and school succession. Preparatory school process depends on many factors that affect a child's development and learning ability. One of the most important conditions is all preparation of school participants involved collaboration. This article analyzes the visually impaired children preparing for school evaluation as a pre-school and primary succession basis
CHILD DEVELOPMENT OPPORTUNITIES IN PRESCHOOL PEDAGOGICAL EDUCATIONAL PROCESS
Authors: Līduma Anna
Published: September 2015

The article analyzes the preschool educational work. The preschool education dynamics in 5 – 7 olds‟ compulsory preparation opportunities for school in preschool institutions and schools are compared. The opportunities of the holistic child development facilitation at the preschool educational institutions and in the preschool classes at the interests education institutions are characterized. An insight into development of the preschool education content is provided. Responsibility for the child readiness for school by teachers, parents and medical health staff is focused on. An insight into the preschool pedagogical process at x primary school is provided. The necessity for balance in theory and practice is pointed out for the accomplishment of mobile work at teachers‟ further education development at preschool. Conclusion is drawn that the adult support is significant in promotion of the child development
A TOLERANT PERSONALITY AS AN OBJECTIVE NEED OF THE MODERN CIVIL SOCIETY
Authors: Marčenoka Marina
Published: September 2015

Regularity of development of the modern society and the process of the European integration led to globalisation, expressed in the process of interaction and interrelation of different countries and peoples. Mobile and dynamic society needs a personality that is ready to mutual understanding and interaction, prepared for life in conditions of multicultural environment and is able to see oneself not only as a representative of a native culture and living in a particular country, but also as a global citizen. The Aim of the research is to consider the problem of tolerance as an integral quality of teenager‟s personality and to examine the level of tolerance of teenagers in Latvia
DEVELOPING SKILLS OF MATHEMATICAL TEXT TASKS SOLUTION OF STUDENTS IN FORMS 5 AND 6 WITH LEARNING DISORDERS
Authors: Mitčenko Olga , Rozenfelde Mārīte
Published: September 2015

The research paper discusses the most substantial problems of skills acquisition at solving textual exercises of students in Forms 5 and 6 with learning disorders, as well as opportunities of evaluation of their skill level and education. During the research period, students‟ development level of general mathematical views according to the requirements of general education programmes is evaluated; students‟ development level of skills at solving textual exercises is defined; specific corrective programme is elaborated for the purpose of skill development at solving textual exercises: separate corrective and developing programme (16 classes), separate programme of mathematics lessons for the work with textual exercises (32 lessons) – after implementation of this programme, significant results are achieved
SUBSTANTIATION AND OPPORTUNITIES OF IDENTIFICATION OF BALANCE PROBLEMS AT SCHOOL
Authors: Ušča Svetlana , Ļubkina Velta
Published: September 2015

The number of children who have different health problems is increasing in Latvia. Due to these disorders there may appear disturbances, which are sometimes not sufficiently regarded. Balance disorders can affect not only children and adolescents‟ health, but also the socialization in society. Consequently, balance disorder diagnosis and correction becomes a topical issue. The aim of the article is basing on the analysis of literature, to justify the need for the use of innovative technologies in a timely identification of learners‟ balance problems
Malformations of the first ray of the foot in children: diagnosis, clinical picture, treatment
Authors: Konyukhov Mikhail Pavlovich , Klychkova Irina Yurievna , Kovalenko-Klychkova Nadezhda Aleksandrovna , Nikityuk Igor Evgenievich
Published: August 2015

Malformations of the first ray of the foot vary widely and are divided into simple and complex. Complex malformations include abnormality of development of the first metatarsal or the main phalanx and refer to atypical adducted foot deformity. They are also characterized by varus location of the first ray of varying severity. The cause of deformation is a damage of longitudinal epiphyseal growth plate area of the first metatarsal - “longitudinal epiphyseal bracket” or the so-called delta phalanx. Over the past five years, we treated 37 patients (53 feet) aged from 6 months to 17 years old with developmental disabilities of the first ray of the foot. The spectrum of pathology is very diverse. In the majority of cases surgical treatment was multi-staged. It was revealed that the removal of deformity at the first stage of treatment should be complete, with maximum use of the bone to restore the length and shape of the affected bone. In treating combined deformities the good effect is guaranteed only with the removal of all the elements, including excision of the fibrous bridle along the inner surface of the first ray.
Radiological diagnosis of hip joint abnormalities in children
Authors: Kamosko Mikhail Mikhailovich , Poznovich Mahmoud Stanislavovich
Published: August 2015

Abnormalities of the hip joint in children covers a wide range of diseases, including both congenital and acquired ones. Hip dysplasia, Legg-Calve-Perthes disease and juvenile slipped capital femoral epiphysis account for up to 25 % of all diseases of the musculoskeletal system in pediatric patients. Early diagnosis of these disorders and timely treatment are of paramount importance in the prevention of childhood disability.
Repeated fracture of the femoral neck. Tactics of treatment. Clinical observation
Authors: Bortulev Pavel Igorevich , Proshchenko Yaroslav Nikolaevich , Ovsyankin Anatoliy Vasilievich , Drozdetskiy Alexey Polikarpovich , Bortuleva Oksana Vyacheslavovna
Published: August 2015

The article presents a case report of surgical treatment of multiple fractures of the femoral neck in 15-year old child.
Treatment of post-burn secondary foot deformity
Authors: Afonichev Konstantin Aleksandrovich , Nikitin Maksim Sergeevich , Kuptsova Olga Anatolevna
Published: August 2015

A case of simultaneous correction of severe post-burn deformity with limited movement in the ankle joint, subluxation and contractures in the metatarsophalangeal joints in a 3-year old child is presented. Excision of scar tissues, tendinous plasty, capsulotomy of involved joints were performed. To close the defect, a full-thickness skin graft was used. In two years, no signs of recurrence were observed.
Embryonic development and the structure of the growth plate
Authors: Zavarukhin Vladimir Ivanovich , Morenko Ekaterina Sergeevna , Sviridov Maxim Konstantinovich , Govorov Anton Vladimirovich
Published: August 2015

This article presents modern data on embryonic development and zonal structure of the meta-epiphyseal growth plate in which dysfunction has an important role in the formation of skeletal deformities in children.
Features rehabilitation of infants with congenital hip dislocation on the stages of conservative treatment
Authors: Voloshin Sergei Yurievich , Belousova Ekaterina Anatolevna
Published: August 2015

Congenital dislocation of the hip is one of the most common diseases in children leading to disability, which is difficult to diagnose in the first days of life. In the structure of congenital orthopedic diseases congenital dislocation of the hip holds one of the first places. This determines the importance and urgency of the problem, as the most complete restoration of anatomical structures and functions of the hip joint in children occurs in the early diagnosis and comprehensive, timely begun treatment. Rehabilitation of children in the first year of life should be early, systematic, comprehensive and differentiated. Technique of rehabilitation stages conservative treatment includes: wearing functional tires, gymnastics, massage, physiotherapy, therapeutic swimming. This prevents the progression of the disease, the development of early and late complications, does not violate the static-dynamic functions without delay verticalization.
Grado de impacto de la evaluación psicológica durante el entrenamiento en altura con atletas de élite
Authors: Tarqui-Silva Leonardo
Published: August 2015

El siguiente trabajo en Psicología del Deporte se orienta a identificar los efectos psicológicos que causa el entrenamiento de 21 días en altura con atletas élite que practican las disciplinas de natación, ciclismo de montaña, judo, boxeo y triatlón; a la par se evalúa subjetivamente el grado de impacto de  la intervención psicológica con un programa de preparación mental durante este lapso de tiempo. La investigación se realiza durante los campamentos de preparación  deportiva en condiciones de altura en  la ciudad de Cuenca, con una muestra mixta total de 45 sujetos (20 varones y 25 mujeres) de distintos países; durante los años 2007 a 2012, a quienes se les aplican la Escala de Estrés Percibido de Borg, POMS (test de estados de ánimo) y Ways of Coping Check List (adaptado al deporte) para obtener los resultados en cuanto a estrés y agotamiento proyectado entre el octavo y día veintiuno de aclimatación. Los resultados finales indican una adaptación psicológica en las escalas de estrés y adaptación entre la primera evaluación (día 8) y el día 20 (retest); llegando a la conclusión que el programa de entrenamiento mental aplicado afectó positiva y directamente a los deportistas, mejorando los procesos psíquicos de aclimatación y rendimiento.
Teoría del caso y la ineficacia de la investigación fiscal
Authors: Calsin Coila Humberto Juan
Published: August 2015

El Ministerio Público como promotor de la acción penal no está cumpliendo adecuadamente su función, lo que está reflejado en las investigaciones deficientes que realiza para descubrir un hecho criminal, esto se debe porque no formula adecuadamente su teoría del caso, para ellos es mejor archivar la investigación que indagar, lo que trae una ineficacia de la investigación y un descredito para la institución. Tampoco existe un manejo de la teoría del caso desde el primer momento; y si lo hacen, lo desarrollan de manera inadecuada ya que sus diligencias en una mayoría no buscan acreditar la comisión del delito. Los datos para la presente investigación fueron recogidos y ejecutados en el año 2014. La metodología usada fue de enfoque cuantitativo y el tipo de investigación fue jurídico causal explicativo. Se usó el método de la observación directa. Para luego analizarse los datos y concluirse que los fiscales en una mayoría archivaban las denuncias por una inadecuada formulación de la teoría del caso.
Estimación de la demanda de importaciones peruanas de maíz amarillo duro (IMAD) periodo 2003:01 – 2015:05
Authors: Collantes Menis Néstor
Published: August 2015

En el presente estudio se utilizó la metodología de cointegración de Johansen y Jusilius para estimar la demanda de importaciones peruanas de maíz amarillo duro (IMAD) a partir de la relación de largo plazo debido a que las variables que conforman el modelo definitivo  tienen una raíz unitaria de primer orden I(1). Para la estimación del modelo  se utilizaron observaciones mensuales del periodo 2003:01 a 2015:05 con datos del Banco Central de Reserva del Perú y Ministerio de Agricultura. Los resultados demuestran que la demanda de importaciones peruanas de maíz amarillo duro (IMAD) depende de las variables: Producto Bruto Interno real (PBI) y Precio Relativo de las Importaciones (PRERELM), que determinan y explican exógenamente la demanda de importaciones; las cuales están explicadas a través de sus elasticidades resultantes que son 0.20 y -2.35 respectivamente, indicando que el efecto precio es superior al efecto ingreso.