bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
La difficile notabilisation de Martine Aubry à Lille. Entre prescriptions de rôles et contraintes d'identité
Authors: Lefebvre Rémi
Published: November 2007

La difficile notabilisation de Martine Aubry à Lille. Entre prescriptions de rôles et contraintes d'identité

Rémi Lefebvre

L'objet de l'article est d'étudier le travail d'enracinement local de Martine Aubry, élue maire de Lille lors des élections municipales de 2001. On montre que la prise de fonction de M. Aubry obéit à une stratégie volontariste d'ancrage local et qu'elle participe d'une entreprise de notabilisation dont on analyse l'économie. A Lille, elle cherche à jeter les bases d'une implantation locale « sûre » qui la préserve des infortunes de la carrière politique et lui permette d'enrichir son répertoire politique d'un mandat de « proximité ». Mais cette stratégie volontariste d'ancrage local se heurte à de nombreuses difficultés. Tout se passe comme si la nouvelle élue ne parvenait que difficilement à surmonter les désajustements entre son identité et le rôle auquel elle doit s'ajuster, entre les attentes qu'elles suscitent et les ressources qui sont les siennes, entre ses dispositions sociales et les prescriptions de rôles qui pèsent sur ses pratiques.
L'homme politique, l'industriel et les universitaires. Alliance à la croisée du régionalisme dans l'entre-deux-guerres
Authors: Laferté Gilles
Published: November 2007

Politicians, Industrialists and Academies. Alliances at the Crossroads of Regionalism During Inter-war Period

Gilles Laferté

At the beginning of inter-war period, Burgundy's political situation illustrates the attempts by the "radical" movement to create a new position between socialism and reactionary anti-parliamentarianism. Territorial politics was central to the radical party, in connection with the development of a progressive economic regionalism. The Mayor of Dijon, who was a radical, brought modernising local elites together in order to promote his town as the new regional capital of Burgundy. He was involved in upper-class sociability (tourist's clubs, academia, chamber of commerce), and relied on recently-created institutions like regional universities and economic regions. A new local network was being built, including politicians, food industrials drawing on regionalism to ensure quality and to increase sales, intellectuals with local stature and university professors, in particular geographers following Vidal de la Blache's theoretical program.
IV. - Triple conducting pathway in the visual system and trichromatic vision
Authors: Chang H. T.
Published: November 2007

The pattern of the electrical response of the visual cortex to the stimulation of optic nerve or lateral geniculate body has been analyzed into three components representing the activity of three conducting pathways composed of three different sized fibers. The three components of the cortical response to geniculate stimulation can be selectively potentiated by continuous illumination of the retina with monochromatic lights. The red light enhances predominately the first component, green the second and blue the third. It is concluded that the nerve impulses for red are probably transmitted mainly by large sized fibers, those for green by medium and large sized fibers and those for blue by small fibers.
Contribution à l'étude des différences entre hommes et femmes dans la perception spatiale
Authors: Andrieux Cécile
Published: November 2007

Résumé

Après l'exposé des travaux de Sandström relatifs aux différences entre les sexes dans l'orientation et la localisation spatiale, nous avons proposé trois hypothèses susceptibles de fournir une explication théorique aux phénomènes constatés : Premièrement, dans les situations de dissociation des « informations » fournies par les divers récepteurs sensoriels, la force relative de « l'hypothèse » proprioceptive est moindre chez les femmes. Deuxièmement, les « informations » fournies par les récepteurs tactiles et kinesthésiques sont chez les femmes moins fidèles. Troisièmement, les femmes sont moins douées pour la représentation visuelle et la structuration spatiale des perceptions kinesthésiques. Nous avons entrepris, pour éprouver ces trois hypothèses, deux expériences, comprenant la passation de deux tests de coordination perceptive et motrice dans la localisation spatiale ; de deux épreuves kinesthésiques : épreuve des Règles et épreuve des Contours ; de deux tests de structuration et de trois tests d'aptitudes mécaniques. La première hypothèse a été rejetée dans la forme trop générale, qui lui a été donnée ; la deuxième hypothèse a été infirmée complètement ; la troisième hypothèse a été vérifiée par les résultats au test des Contours, épreuve de structuration des perceptions kinesthésiques. En conclusion, la troisième hypothèse et une quatrième hypothèse formulée a posteriori — les femmes dépensent dans leur comportement perceptif une moindre activité de manipulation et de construction des formes spatiales — ont été retenues pour une analyse fonctionnelle des différences entre les sexes dans la perception de l'espace.
Attitude et utilisation des repères dans la synchronisation des stimuli périodiques
Authors: Oléron Geneviève
Published: November 2007

Summary

Following upon a previous study of the use of kinaesthetic and sound response references in synchronisation, we have tried to clarify the part of an attitude, choice of one of the references.

In the experiment, we asked the subject to make either the sound reference emitted by his motor response, " sound-sound " attitude, or the kinaesthetic reference, stopping of vertical downwards gesture, " sound-gesture " attitude, coincide with a periodical sound stimulus at a cadence of 8.5 cs.

Various experimental situations were used : simple synchronisation ; introduction of a delay upon arrivai of the response sound ; free movement with or without abutment.

Results showed that :

1) The influence of the subject's attitude, choice of " useful " reference, is secondary as compared with the constraint of the experimental situation ;

2) Introduction of a delay over and above 6 es. renders attitude effect possible, as response references are necessarily dissociated temporally. Indeed, subjects tend to reduce the distance between response references and group them around the stimulus ;

3) In the case of simple synchronisation, the effect of the attitude is neutralised by the abutment. However, with a delay of 15 es., the effect of attitude is manifest and more stable than without abutment.
Fréquence et certitude des réponses dans une série prédictive
Authors: Flament Claude
Published: November 2007

Une série aléatoire de signaux est présentée à des sujets qui doivent prévoir le signal qui va apparaître et exprimer le degré de certitude de leur prévision.

L'analyse des résultats fait apparaître un effet négatif de récence que les théories classiques de l'apprentissage de la probabilité ne peuvent expliquer.

L'étude du degré de certitude permet de montrer que le comportement prédictif des sujets est guidé par une représentation de l'aléatoire, selon laquelle les séquences très longues ou très courtes de signaux identiques consécutifs sont négligées comme trop peu probables. L'étude du degré de certitude permet de montrer que le comportement prédictif des sujets est guidé par une représentation de l'aléatoire, selon laquelle les séquences très longues ou très courtes de signaux identiques consécutifs sont négligées comme trop peu probables.
La genèse de l'organisation perceptive : I. Rôle du contour et de la surface enclose dans la perception des figures
Authors: Vurpillot Eliane , Florés Annie
Published: November 2007

L'influence du niveau d'organisation perceptive requis par la résolution de problèmes de figures cachées, du type Gottschaldt, a été étudiée chez des enfants de 4 à 6 ans et demi.

Dans une première expérience, 21 problèmes ont été présentés à 50 garçons et les réponses données par reproduction graphique du contour de la figure recherchée (technique de Thurstone). La comparaison des pourcentages de réussites à diverses catégories de problèmes a permis de distinguer deux niveaux d'organisation perceptive, aussi bien pour les traits que pour la surface enclose des dessins complexes. Il est apparu que le degré de difficulté d'un problème dépend d'une pondération entre le niveau auquel doivent être organisés les traits et celui auquel doit être organisée la surface du dessin complexe, pour que la figure cachée soit découverte et reproduite.

Cette pondération est étudiée dans la deuxième expérience par la comparaison du nombre de réussites fournies par 50 filles de 4 à 6 ans et demi à 12 problèmes, à l'aide de deux techniques de reproduction graphique, l'une par tracé de contour linéaire, l'autre par coloriage de surfaces.
Recherches sur la répétition orale de mots présentés auditivement
Authors: Oléron Pierre , Nampon Hubert
Published: November 2007

Les expériences rapportées ici sont une contribution à l'étude de l'identification des stimuli verbaux. La tâche proposée aux sujets (16 adultes) consistait à répéter le plus rapidement possible des mots présentés auditivement. Dans une première expérience, on a étudié le rôle de la fréquence d'usage (les stimuli étaient des mots fréquents, des mots rares et deux types de paralogues) ; dans une seconde expérience, on a considéré le rôle du contexte (les mots étaient groupés ou non selon l'appartenance à une catégorie sémantique).

Les temps de réponse ont été déterminés par l'analyse graphique d'enregistrements magnétiques. Les résultats montrent que les deux facteurs considérés ont une influence favorable et entraînent une diminution des temps de réponse.

La discussion signale la difficulté de proposer pour ces faits un modèle adéquat et en particulier les limites des search models, valables pour rendre compte des effets de fréquence mais non, à ce qu'il semble, des effets de contexte. présentés auditivement. Dans une première expérience, on a étudié le rôle de la fréquence d'usage (les stimuli étaient des mots fréquents, des mots rares et deux types de paralogues) ; dans une seconde expérience, on a considéré le rôle du contexte (les mots étaient groupés ou non selon l'appartenance à une catégorie sémantique).

Les temps de réponse ont été déterminés par l'analyse graphique d'enregistrements magnétiques. Les résultats montrent que les deux facteurs considérés ont une influence favorable et entraînent une diminution des temps de réponse.

La discussion signale la difficulté de proposer pour ces faits un modèle adéquat et en particulier les limites des search models, valables pour rendre compte des effets de fréquence mais non, à ce qu'il semble, des effets de contexte.
Influence des réponses d'autrui dans les jugements perceptifs
Authors: de Montmollin Germaine
Published: November 2007

Pour rendre compte des changements individuels dans les épreuves de jugement perceptif entre réponses « avant » et réponses « après » communication des résultats, on propose un modèle descriptif basé sur la notion de renforcement : la tendance centrale des réponses initiales dans un groupe serait perçue comme l'objet potentiel d'un accord partiel du groupe et donc renforcée ; les membres du groupe tendraient ainsi à se rapprocher de la tendance centrale de leur groupe quand on leur demande un second jugement. Les prédictions du modèle se trouvent vérifiées : les sujets tendent à tenir compte de la distribution des réponses initiales de leur groupe et à se rapprocher de sa moyenne, ce qui détermine un effet de groupement des réponses autour de cette valeur.
Analyse factorielle de la perception de mots chez des sujets à audition normale
Authors: Costermans J.
Published: November 2007

A 50 sujets doués d'une acuité sensorielle et d'aptitudes verbales normales, on a administré un ensemble de 34 épreuves portant sur l'audition de monosyllabes, de voyelles et de consonnes, sur la sensibilité absolue et différentielle pour des sons purs, et sur quelques aptitudes centrales comme le vocabulaire, la fluidité et la mémoire verbales ; on y ajouta quelques épreuves visuelles parallèles. Les résultats ont fait l'objet d'une analyse factorielle. La source principale de variance dans la perception de mots concerne la possibilité qu'a le sujet de recourir à sa connaissance préalable du message pour reconstituer celui-ci à partir de quelques fragments, grâce à sa redondance. absolue et différentielle pour des sons purs, et sur quelques aptitudes centrales comme le vocabulaire, la fluidité et la mémoire verbales ; on y ajouta quelques épreuves visuelles parallèles. Les résultats ont fait l'objet d'une analyse factorielle. La source principale de variance dans la perception de mots concerne la possibilité qu'a le sujet de recourir à sa connaissance préalable du message pour reconstituer celui-ci à partir de quelques fragments, grâce à sa redondance.
Épreuve de l'hypothèse d'acquisition par tout ou rien dans une expérience d'apprentissage de couples
Authors: Rouanet H. , Ackermann W. , Iff M. , Bartz A. , Dupas J.
Published: November 2007

Une étude théorique sur la notion de mécanisme d'acquisition par tout ou rien, dans la situation d'apprentissage de couples, permet d'y distinguer deux hypothèses : hypothèse d'acquisition brusque et hypothèse de probabilité d'acquisition stationnaire, l'hypothèse d'acquisition brusque pouvant être testée séparément, indépendamment de toute hypothèse annexe d'homogénéité (des sujets, des items). Dans la situation d'apprentissage de couples étudiée, une analyse des données a conduit à rejeter cette hypothèse d'acquisition brusque (de même que celle d'homogénéité des sujets). Or en adjoignant à l'hypothèse d'acquisition brusque celle d'homogénéité (des sujets et des items), on peut dériver des prédictions de groupe qui, confrontées aux observations, s'avèrent à peu près valables : cette constatation a entraîné une discussion méthodologique.
Dimension et stabilité des systèmes d'association verbale chez les enfants
Authors: Bramaud du Boucheron C.
Published: November 2007

A « verbal association system » is defined by all the verbal responses which a subject can associate a stimulus-word. The dimension of this system is mesured by the number of responses given by a subject ; its stability, by the mean associative value between its constituent parts, i. e. by the frequency with which the subject gives the same responses to a same stimulus-word, during several association tasks.

The hypothesis is that the dimension of systems increases with age, and that their stability can be variable in a more irregular way because it depends on two factors : the dimension of the systems and the utilization of the different parts by the subject.

The subjects of this experiment are children from 6 to 14 years old. They are asked to write responses associated with 4 stimulus-words successively, and that 6 times. The number of responses given during each trial must be as great as possible.

The first hypothesis is confirmed : the dimension of the systems increase with age. The mean associative value between the parts of a system is not significatively variable from one age to another. The conclusion is : the stability is a functional and general characteristic of every verbal associative system.

These results lead to the hypothesis of a balance between the extension of the associative system and the mean strenght of the connections between its constituent parts.
Certitude subjective et influence sociale dans les jugements perceptifs
Authors: de Montmollin Germaine
Published: November 2007

Some different studies have pointed out that the social influence on the judgments depends on the level of certainty of the subject. The purpose of the reported experiment is to test the hypothesis that the level of certainty of the subject is also influenced by the responses of other persons. The task requires a judgment on the number of elements of the stimulus with a brief presentation ; the subject makes a private estimation and rates his certainty about the validity of his estimation ; after the experimenter communicated to the subject four relatively near judgments selecled from responses by some other people, the subject expresses once more his certainty about his personal estimation. Results point out a negative relation between the change of certainty after communication and the distance of the first judgment of a subject to the central response of the four communicated responses : the level of certainty increases when the first response of the subject is near of the modal response and decreases when it is far from it. It seems that for the subject, the judgments of other persons disprove or prove the validity of his own estimation, that emphasizes the role of cognitive processes in situations of social influence.
L'intégration et le masquage de lettres présentées en succession rapide
Authors: Fraisse Paul
Published: November 2007

Deux stimulations successives S₁ et S₂ peuvent être perçues comme simultanées. La fréquence de cette intégration dépend de la durée totale T (T = S₁ + I + S₂), quelles que soient les durées relatives de ces trois variables (I = intervalle).

Le phénomène est le même pour l'intégration de consonnes, de mots de 3 lettres en un nouveau mot de 6 lettres ou de points constituant un losange ou un hexagone.

Si T est égal à 100 ms (seuil de l'intégration), la fréquence de l'intégration dépend :

1) Du rapport S₁/S₂ selon une courbe en U inversée avec un maximum lorsque S₁ est environ double de S₂ ;

2) De I avec un maximum lorsque 1 = 0 ms.

Le masquage proactif et rétroactif nuit à l'intégration et celle-ci est maximum quand il y a équilibre entre les deux types de masquage. Cependant, si l'intégration dépend du masquage, la réciproque n'est pas vraie. Si T est égal à 100 ms (seuil de l'intégration), la fréquence de l'intégration dépend :

1) Du rapport S₁/S₂ selon une courbe en U inversée avec un maximum lorsque S₁ est environ double de S₂ ;

2) De I avec un maximum lorsque 1 = 0 ms.

Le masquage proactif et rétroactif nuit à l'intégration et celle-ci est maximum quand il y a équilibre entre les deux types de masquage. Cependant, si l'intégration dépend du masquage, la réciproque n'est pas vraie.
Étude génétique de la structure linguistique de l'association verbale
Authors: Pichevin C. , Noizet Georges
Published: November 2007

A test of open choice verbal association is used to specify the genetic evolution of the availability of two categories of linguistic relationships : paradigmatic relationships or substitutions in the code, and syntagmatic relationships or combinations in the message.

Five groups of children were thus studied and compared with two groups of adults differentiated by their cultural level. The results confirm the hypothesis of a concave upward genetic relationship, the maximum associations of a paradigmatic type occurring at the age of 11.

The problems raised by the categorization of responses were dealt with in a theoretical discussion centered on the definition of both types of relationships. This definition determines the selection of ranging criteria which are contrasted against the proposals of some American psycholinguists.

An internal analysis of the associations of both types allows, in particular, an outline of the meaning of a relative predominance of the linguistic combinations on both sides of that age when formal operations are emerging.
Effet de la norme sociale de solidarité dans un groupe hiérarchisé
Authors: Poitou J.-P.
Published: November 2007

Within three members hierarchized groups, we have studied Ihe effect of the interdependance between the surbordinates on their submission to the decisions of the superior. The results show that when the competency of the superior is low, the interdependance of the subordinates increases their obediency, whereas the latter is of no effect when the superior is very competent. This result, which corroborates the work of Berkowitz on social norms of solidarity, is useful in the interpretation of the experiments of Raven and French on the exercise of power in the small groups.
Evolution génétique de la localisation dans un cadre de référence rectangulaire
Authors: Vurpillot Eliane , Berthoud Miriam
Published: November 2007

Summary

108 children of 4;3 to 5;9 years old had to locate stimuli in a rectangular spatial system consisting of two coordinate axes. The analysis of errors suggests the existence of an evolutionary genetical continuum in which three stages are distinguished : in the first stage there is no spatial orientation as such ; in the second stage only one axis is taken into consideration, and in the third stage both axes are taken into consideration.

Visual scanning (or the gaze trajectory) seemed to play a role in spatial orientation : it appeared that scanning vertically was basically different from scanning horizontally.
L'importance d'une dimension principale dans les jugements collectifs
Authors: Doise Willem
Published: November 2007

Summary

Individual judgments of social stimuli ordered along a main dimension were compared to group judgments of the same stimuli. As predicted by the initial hypothesis groups tended to be more exact and less varied in their ordering of the stimuli along the given dimension.
L'hypothèse de la capacité limitée des processus de traitement de l'information. L'apprentissage distribué et le rappel libre
Authors: Florès César , Castruccio Paulette , Gambini Itziar
Published: November 2007

Summary

The hypothesis of limitations on information processing capacity permits one to predict : a) that the recall will be a constant when the total time accorded to learning is itself a constant ; b) that this relationship will be produced within certain limits of fractionation of the total time as a resuit of the number of presentations. The purpose of this study is to verify if the recall tallies with these predictions when learning is distri-buted, that is, when the total constant time is mode up in variable proportions of presentation times and temporal intervals.

In the first experiment, the time of presentation represents 25, 50, 75 and 100 % (relations TE/TT) of the total time of the learning process of a series of 8 consonnant trigrams. This variable does not constitute a source of significant variation, in conformance with what the hypothesis of limited capacity leads one to expect. On the other hand, when the distributed learning process is realized in four presentations instead of one, a significant improvement is noted. A second experiment demonstrates that this improvement is not more significant under a massed learning situation.

The discussion leads to the conclusion that within a constant total time, learning distributed over one presentation is more difficult than learning distributed over four presentations : in this case, the hypothesis of limited capacity predicts that the recall constants will not have the same importance in the two situations. The results obtained from the first experiment and notably, the absence of interaction between the number of presentations and the TE/TT relation, are in accordance with this prediction.
Effets respectifs de la spécificité et de la structuration dans la reconstruction, la reconnaissance et le rappel de syllabes sans signification
Authors: Coirier Pierre
Published: November 2007

Summary

The effects of specificity (determined by the greater or lesser number of common letters in the different trigrams of a list) and those of structuration (caused by the greater or lesser degree of initial pronunceability of the trigrams) were examined in experiments of reconstruction, recognition, and free recall carried on by each of the subjects of four experimental groups. In group A the trigrams are both specifie and structured ; they are specifie and not very structured in group B ; structured and not very specifie in group C, and neither specifie nor structured in group D.

The following results are obtained :

— The strong initial specificity of the trigrams leads to massive facilitation of reconstruction, recognition and recall (p < .001) ;

— The strong initial structuration of the trigrams has important and equally significant facilitating effects (p < .001) on reconstruction, recognition and recall;

— The correlations calculated for the three dependent measures and for the four groups, based on performances for each item, fall between .868 and .956 : ail are significant within a limit of .01. From these results the hypothesis was drawn that the types of behavior put into operation in these experiments depended on the same differentiation process which is essentially determined by specificity and structuration.
Rapidité de codage verbal et modalité sensorielle de réception du message
Authors: Oléron Geneviève , Charles André
Published: November 2007

Summary

We have studied the response latency on immediate recall of five CVCVC letter sequences presented either visually or auditively.

There are two conditions of immediate recall interoening immediately after the presentation of the last letters : the subject must enunciate the letters either one by one and in the order of the presentation, or he must encode them in the form of two syllabes. The latter can form words or paralogues in the order of presentation.

The time of enunciation response, i.e. the interval between the presentation of the last letter and the beginning of the response, is independant of the way in which the letters are presented. On the other hand, the time of the enunciation response of words or paralogues is longer after an auditive presentation of the letters than after a visual presentation. The time of the enunciation response of paralogues is longer than that of words.
Apprentissage de couples de mots en fonction des hiérarchies associatives individuelles
Authors: Ghampagnol R.
Published: November 2007

A la suite d'une association verbale libre continuée, on constitue, pour chaque sujet, 16 couples de mots avec les stimulus suivis soit de la lre, de la 3e, de la 5e, de la 8e, de la 11e réponse associative, soit d'un mot n'apparaissant pas comme réponse associative, mais de fréquence équivalente à celle des stimulus. Ces couples, individualisés sujet par sujet, sont utilisés au bout d'une semaine dans un apprentissage associatif classique. Les résultats montrent que les couples formés avec les réponses associatives des sujets sont appris beaucoup plus rapidement que les couples où le deuxième terme n'apparaît pas comme associé. Dans le cas des associés, la vitesse d'apprentissage est proportionnelle à leur rang d'apparition. Les résultats d'autres expériences, basées sur des normes collectives et non sur les hiérarchies individuelles, sont discutés. On suggère une estimation du rang d'une réponse de force associative nulle.
Complexité de codage et efficacité de l'activité mnémonique différée
Authors: Oléron Geneviève
Published: November 2007

Summary

The subject recalled a string of 5 letters presented auditorially at the rate of 1 per 0,75 s, either after 1 s, with no interpolated task or after 3 s. or 9 s. during which mental arithmetic was undertaken.

The letter series could form words (S condition) or paralogs (NS condition).

Results show that after 1 s.-delay the 5 letters are recalled without errors, the transformations being unnecessary. For the 3 s. and 9 s. delays, there is a proportional informational loss and the organization of letters in words or paralogs occurs only when the coding rule is easy to effect ; coding time, when the rule is complex, is greater to the time the subject has before for the interpolated task.

Subjects choose mnemonic activities which minimize interference and forgetting.
Rôle des caractéristiques syntaxiques du contexte sur la production verbale
Authors: Segui Juan , Kail M
Published: November 2007

Summary

In this experiment, the role of linguistic context in verbal production has been investigated.

The context consists of a list of 10 nominalizations of either the subject or the object of the action.

The subject is asked to supply, as rapidly as possible, an incomplete phrase.

The results have shown that the completion has the same structure as the previous linguistic context, i. e. subject or object nominalizations. The authors have interpreted the results within the light of the distinction between the deep and surface structures, the only distinction which enables to differentiate nominalizations with an identical surface structure (as it was the case in the reported experiment) and which suggests that distinct responses are given by reference to the deep structure.
Compensation de l'interférence intraliste par la présentation d'indices phonétiques en mémoire à court terme
Authors: Lieury Alain
Published: November 2007

Summary

In a memory experiment, the Peterson technique was used in conjunction with 4-word lists and two recall conditions. In the phonetic condition, a word was presented which rhymed with one of the words in the list. In the ordinal condition, the word presented at recall indicates the position of the word in the to-be-learned list. In both conditions, one of the four words is to be recalled. Recall in the phonetic conditions is superior to recall in the ordinal condition. Moreover, whereas recall is better for the first and last of the four words in the ordinal condition, recall in the phonetic condition is almost maximal whatever the position in the list of the to-be-recalled word.
Caractéristiques de la sommation temporelle pour deux dimensions sensorielles visuelles (intensité et netteté)
Authors: Blanc-Garin Jeanine
Published: November 2007

Summary

Under two adaptation conditions (dark and light), are shown simple shapes whose presentation duration, luminance and size vary. Observers estimate, using interval scales, two sensory dimensions of one and the same stimulus (brightness and sharpness). For brightness of light stimuli standard facts are obtained : temporal summation up to a critical duration as a function of stimulus luminance, absence of area effect. In the case of sharpness, the terms are different : temporal summation takes place up to shorter critical durations, and stimulus size plays a part in the enhancement of contour. This spatial factor intervenes in a similar way in the case of dark stimuli, at the moment of light-adaptation. These results show that the physical variables of time and space are used simul-taneously in different ways by the visual system and support the hypothesis of parallel treatment.
Etude des conditions temporelles de l'intégration mnémonique sérielle
Authors: Oléron Geneviève
Published: November 2007

Résumé

L'intervalle de présentation entre deux lettres successives présentées en un même lieu est le déterminant temporel essentiel de l' intégration mnémonique de ces lettres en mots. La durée de présentation de chaque lettre n'intervient que dans la mesure où elle rend possible la perception de chaque lettre (durée comprise entre 50 ms et 100 ms).

Nous avons examiné l'influence de 6 intervalles de présentation de 50 ms à 800 ms et les durées de présentation de même valeur. Leur combinaison fournit 21 conditions temporelles expérimentales, pour lesquelles a été étudiée l'intégration de séries de 4, 6 ou 8 lettres en mots.

Plus la charge mnémonique (nombre de lettres à retenir) est grande plus l'intervalle entre les lettres doit être grand pour obtenir un taux de réussite équivalent.

Une lecture préalable des mots avant l'expérience, en modifiant l'accessibilité des schèmes acquis, augmente le taux de réussite de l'intégration mnémonique qui se développe en même temps que la prise d'information.
Nature et fonction du renforçateur dans l'apprentissage en situation aléatoire
Authors: Guillain Georges
Published: November 2007

le groupe expérimental ne reçoit aucune information sur l'éventualité correcte après une prédiction inexacte ; la fréquence moyenne de la réponse majoritaire est significativement inférieure à celle du groupe contrôle où cette information est indépendante de la réponse. Dans les deux expériences, l'effet principal de la différence de traitement est indépendant de l'âge, mais non certains effets plus fins comme la probabilité de répétition d'une réponse exacte ou inexacte.
La rétention de noms et de membres nominaux nom-adjectif
Authors: Segui Juan , Oléron Geneviève
Published: November 2007

Résumé

Dans trois expériences, nous avons étudié la rétention des noms (N ) et des membres nominaux (MN) de la forme nom-adjectif dans une situation de mémoire à court terme. Les membres nominaux peuvent être fortement associés (MN+) ou faiblement associés (MN—) et l'intervalle inter-item varie entre les expériences (2, 3 et 4,5 s).

Les résultats montrent que les noms sont toujours mieux retenus que les membres nominaux. Parmi ces derniers, les MN+ sont mieux retenus que les MN— et ceci d'autant plus que l'intervalle inter-item est plus court. Pour l'intervalle de 4,5 s la différence entre les membres nominaux n'est pas significative. L'absence de réponses partielles pour les MN+, et le fait que leur rétention soit affectée d'une manière comparable à celle des noms par la variable temporelle, suggère que ces items sont conservés en mémoire sous une forme bien intégrée. La plus faible rétention des MN+ par rapport à celle des N est interprétée en termes d'une « surcharge mnémonique » tandis que la différence observée entre les deux sortes de MN est attribuée au degré de structuration interne différent de ces items.
Traitement d'informations successives dans la reconnaissance de l'identité de noms et de dessins
Authors: Fraisse P
Published: November 2007

SUM Deux des trois expériences présentées portent sur la reconnaissance de identité graphique et de identité sémantique de noms et de dessins par une méthode de comparaison La reconnaissance de identité sémantique de dessins et des noms correspondants mesurée par des RV est plus longue que la reconnaissance de identité graphique de deux noms ou de deux dessins Les TRV diminuent avec accroissement de intervalle qui sépare les deux stimulus comparer leur valeur minimale étant observée avec un intervalle de 350 ms En outre la différence entre la durée de la comparaison de type sémantique et celle de type graphique diminue quand il un intervalle entre les deux stimulus La troisième expérience qui utilise une technique identification confirme hypothèse selon laquelle identité sémantique est plus longue reconnaître que identité graphique
Etude génétique de la reconnaissance bilingue
Authors: Champagnol Raymond
Published: November 2007

Summary

Recognition of significant words is tested under 4 conditions of presentation and recognition : 1) French-French (FF) ; 2) English-English (EE) ; 3) English-French (AF) ; 4) French-English (FA). Subjects were selected according to 5 learning levels of the foreign language (English language) : pupils of the 5th, 3rd and lst forms and lst and 3rd year university students majoring in English.

Monolingual recognition (FF and AA) is higher than bilingual recognition (AF and FA). Lower level subjects (5th and 3rd forms) performed better than advanced students (5th, 3rd and lstforms are superior to lst and 3rd year university mainly in monolingual situations).

The results are interpreted by hypothesizing differential coding in terms of perceptual or semantic cues. Perceptual coding seems to be superior to semantic coding in immediate recognition tasks.
Evaluations subjectives et réponses physiologiques dans une situation de stress
Authors: de Bonis M.
Published: November 2007

Summary

Verbal reports and cardiovascular responses to two movies (stress and non-stress) were recorded on 50 subjects. Results show : a) that the more « different » Ss. judged the movies, the higher was their reactivity; b) the physiological reactivity was positively correlated with spontaneously reported reactivity; c) defensiveness was negatively correlated with the number of subjective responses checked, and anxiety positively correlated.

These results emphasize the role of the rating technique on the discrepancy between psychological and physiological indicators of stress.
L'effet des facteurs écologiques et de signaux non verbaux sur les structures affectives dans les petits groupes
Authors: Rimé Bernard , Leyens Jacques-Philippe
Published: November 2007

Summary

In a situation excluding verbal communications, four subject-groups around a circular table were studied in several conditions. The main dependent variable was the attraction between partners, measured after the three minute meeting. Results show that if the field perceived by the different partners is homogeneous, an effect of dominant attraction for the facing partner appears. This confirms Steinzor's findings in verbal circular group meetings, where the frequency of verbal exchange was the dependent variable. In a further experiment where confederates were used in the 4-Ss groups, the manipulation of a non-verbal signal like looking behavior leads to changes in the hierarchy of choices.
Empan mnémonique et empan numérique de deux ensembles successifs de lettres ou de points
Authors: Fraisse P , de Matzkin Celia
Published: November 2007

Summary

The limits of the span of apprehension have been explored by presenting successively two cards of letters and dots through a tachistoscope. An increase of the span is observed when the interval between the two cards is at least 200 ms ; this 200 ms duration is the time necessary for decoding the information given on the first card before the presentation of the second card. When the interval is 650 ms the numerical span is the double, whereas the letter span is increased in the proportion of 50 % only. It is suggested that letter span is limited by slorage and short-term memory processes, while such factors do not limit the numerical span where only two digits are to be memorized.
Processus d'information et stratégie de décision dans une tâche de perception absolue d'une différence
Authors: Bonnel A. M.
Published: November 2007

Résumé

Dans une tâche de perception absolue d'une différence, on étudie les rôles respectifs de la durée d'exposition de la gamme de stimulus et du système de réponse (avec ou sans expression de la certitude). Les résultats sont discutés dans le cadre du modèle équinormal à critère fixe. Selon ce modèle il est possible de différencier les effets dus à chacune de ces variables, à condition d'utiliser l'indice xc (ou moyenne de la fonction psychométrique sigmoïdale) pour étudier la stratégie décisionnelle, et σB (ou écart type de la fonction) pour résumer la performance sensorielle. Ceci conduit à prédire que la durée d'exposition doit jouer sur la pente alors que le système de réponse devrait intervenir au niveau de la moyenne de la fonction, celle-ci reflétant la position du critère de décision.
Détection et localisation de lacunes en présentation tachistoscopique : rôle des visions fovéale et périphérique
Authors: Pailhous Jean , M. Chesnais , Leplat Jacques
Published: November 2007

Résumé

Cette recherche vise à comparer les capacités de la vision périphérique et de la vision fovéale dans une tâche nécessitant l'établissement de rapports spatiaux entre les éléments d'un champ visuel.

On a présenté au tachistoscope à 10 sujets adultes des séries de suites de 2 figures complexes (figure-modèle + figure-test) composées de points aléatoirement disposés.

La tâche consistait à comparer chaque figure-test à la figure-modèle correspondante en vue de localiser une lacune éventuelle dans la figure-test.

Les résultats montrent l'existence d'un mécanisme de détection de la variation du rapport figure/fond et d'un mécanisme de localisation distinct fondé sur le déplacement du barycentre de la figure, donc d'autant plus efficace que la lacune est périphérique.
Psychosociologie de l'espace. I. Disposition spatiale et communication en groupe
Authors: Lécuyer R
Published: November 2007

Summary

This review concerns the studies of spatial relationships between indi-viduals, and more particularly within-group relationships. The perspective is communication and the significance of spatial arrangement, exclusive of territorial behavior and personal space investigations. French- and English-language publications from 1950 to 1974 are reviewed.
Mémorisation de stimulus dessins ou noms en fonction de la nature du matériel utilisé pour l'épreuve de reconnaissance
Authors: Denis Michel , Colonelli Christine
Published: November 2007

Résumé

Des sujets adultes ont dû apprendre une liste de 24 objets présentés soit sous forme de dessins, soit sous forme de noms. Ils ont été soumis ensuite à une épreuve de reconnaissance utilisant également des dessins ou des noms. La liste de reconnaissance comprenait les 24 items originaux plus 24 items nouveaux. Quatre conditions ont ainsi été examinées, à l'aide de groupes indépendants : D-D ; D-N ; N-N ; et N-D. Les variables dépendantes étaient le nombre d'identifications positives et négatives correctes et la latence de ces identifications (réponses orales par « oui » ou par « non »). Les principaux résultats sont les suivants : a) les sujets soumis à l'apprentissage de dessins (D-D et D-N) ont de meilleurs scores de reconnaissance et des identifications plus rapides que les sujets soumis à l'apprentissage de noms (N-N et N-D) ; b) les sujets des conditions homogènes (D-D et N-N) sont également favorisés de ce double point de vue par rapport aux sujets des conditions hétérogènes (D-N et N-D) ; c) les scores de reconnaissance les plus faibles et les latences les plus longues sont le fait des sujets du groupe N-D ; ces deux indicateurs les situent à un niveau encore plus faible que les sujets de l'autre condition hétérogène (D-N). Plusieurs facteurs ont été examinés pour rendre compte de ce phénomène.
Rôle des facteurs intellectuels dans la résolution de problèmes à trois termes
Authors: Moscato Michel
Published: November 2007

Summary

An experiment on solving three-term series problems (with verbal support) has been carried out on 55 students and has shown that two types of factors are involved : linguistic factors (determined in terms of syntactic complexity) and intellectual factors (determined in terms of level).

In the interpretation of the results, it has been assumed that two types of problem-solving strategy are involved :

1) a strategy using the linguistic transformations of the information given (average level and higher level)

2) a strategy revealing the use of a combinatorial reasoning (lower level).

These results are not altogether in agreement with the findings of Clark (1969).
Mémoire de travail et organisation des réponses dans un apprentissage verbal en situation de rappel libre
Authors: Gaonac'h D.
Published: November 2007

Résumé

On fait apprendre à 15 sujets une liste de 15 mots en plusieurs essais de rappel libre. A la fin de cet apprentissage, les sujets sont répartis en trois groupes expérimentaux en fonction du degré d'organisation des réponses au dernier essai (S.O. de Tulving). Le nombre moyen d'essais effectués et le nombre moyen de réponses correctes en fin d'apprentissage sont égalisés dans les trois groupes. Un second apprentissage suit immédiatement le premier : on fait apprendre des listes de 23 mots comportant les 15 mots anciens de la première liste, et 8 mots nouveaux, différents d'un essai à l'autre. On montre que le nombre de mots nouveaux correctement reproduits est proportionnel au degré d'organisation des réponses anciennes à la fin du premier apprentissage. Ce résultat est interprété dans le cadre d'une théorie faisant intervenir la limite de la mémoire de travail, les processus de traitement et d'organisation de l'information, et la stratégie du sujet dans l'apprentissage verbal en rappel libre.
Stratégies de codage verbal en production et rétention
Authors: Segui Juan
Published: November 2007

Résumé

Dans trois expériences nous avons étudié la rétention de triplets de mots composés de deux noms et d'un verbe présentés dans tous les ordres possibles.

Les caractéristiques lexico-syntaxiques des termes du triplet varient entre les expériences.

Les principaux résultats obtenus ont mis en évidence les faits suivants :

a) Quand les mots du triplet constituent les termes de base d'une proposition simple, il est codé en mémoire sous la forme d'un énoncé (phrase) ;

b) Cette forme de codage donne lieu à une représentation mnémonique fortement intégrée et facilite par là le rappel correct des termes du stimulus ;

c) Les caractéristiques syntaxiques et sémantiques des énoncés servant au codage mnémonique des triplets sont analogues à celles observées dans une situation de production d'énoncés à partir de ces triplets.

L'interprétation proposée affirme que la rétention des triplets est médiatisée par un processus de production. Celui-ci intègre les termes du stimulus dans une unité linguistique d'ordre supérieur, la phrase.
Étude d'une tâche de détection et d'identification par le biais des différences individuelles
Authors: Rossi Jean-Pierre
Published: November 2007

Summary

This experiment shows that the correlation between detection and identification thresholds of words is dependent upon learning : practice not only decreases the thresholds but also the importance of the factors specifie to each of these tasks to the advantage of a common factor.
Effets de Vexercice sur une performance de catégorisation visuelle
Authors: Hupet Michel
Published: November 2007

Résumé

Au lieu de présenter un stimulus que le sujet doit identifier par un nombre de 1 à N, on donne au sujet un nombre de 1 à N comme stimulus en lui demandant de produire une réponse motrice correspondante. L'objet de ce travail est de déterminer la finesse d'une telle production catégorielle de réponses, de la comparer à celle de l'identification catégorielle de signaux analogues, et d'expliciter les effets de l'exercice sur ce genre de performance. Dans l'expérience décrite, les sujets devaient déplacer eux-mêmes un pointeur sur une barre blanche en tâchant de maintenir distinctes 23 zones d'emplacement. Les principales observations sont les suivantes : a) la valeur la plus basse d'information transmise en production catégorielle de réponses est légèrement supérieure à celle que l'on observe pour l'identification catégorielle de signaux analogues ; b) bien que la performance initiale soit limitée, l'hypothèse d'une limite supérieure fixe est nettement contredite et exercice favorise le recours certaines stratégies sur lesquelles se fonde le développement progressif une organisation subjec tive du continuum de réponse
Les conduites suicidaires : sélection typologique de paramètres
Authors: Menahem R.
Published: November 2007

Summary

A multidimensional analysis was done on a sample of patients in a psychiatrie open ward fN = 366) in order to cluster different types of suicidal and non-suicidal groups on the basis of a number of parameters. The statistical analysis, called « segmentation select », consists in a typo-logical selection of variables where the parameters of Jl (explanatory parameters) and the patterns of J2 (parameters to be explained) are searched for, simultaneously. The classes obtained differ essentially in the variables relating to attitudes towards death; an interpretation in terms of cognitive style is proposed.
Apprentissage de langages humains par divers Anthropoïdes
Authors: Busnel R.-G. , Granier-Deferre Carolyn
Published: November 2007

Résumé

Cet article fait le point des travaux sur l'apprentissage de langages humains par des Anthropoïdes. En 1977, les possibilités linguistiques d'une vingtaine de chimpanzés et d'un gorille ont été démontrées par six équipes de recherches américaines : les Gardner, R. Fouts, H. Terrace et F. Patterson avec l'American Sign Language, utilisé par les sourds en Amérique du Nord ; les Premack et D. M. Rumbaugh avec des systèmes de communication idéographique préservant les aspects universels de la structure linguistique.