Educative strategy between women for the incentive of the use of the condom: A story of experience.
Authors: Freitas Lydia Vieira , Martins Larissa Castelo Guedes , Teixeira Iane Ximenes , Silveira Uily Antunes , Castro Renata Kelly Soares de , Silva Polyana Carina Viana da , Lima Maria Claudiana de , Vasconcelos Camila Teixeira Moreira , Damasceno Ana Kelve de Castro , Pinheiro Ana Karina Bezerra 
Published: January 2012

ABSTRACTObjective: to report an activity of health education about aspects related to the correct use of condoms. Method: Descriptive study that was made with women in the waiting room of a Health Unit, while they were waiting for a gynecologic or obstetric appointment. The educative activity had two stages: firstly, the participants were stimulated to demonstrate how they put a condom in a plastic penis protesis in order for, from their previous knowledge on, the researchers to start the discussions about the use of the condom, reinforcing positive points and correcting the defective ones. The second stage was to finish the activity with a demonstration of the right way of putting a condom in the protesis. Our criterion to include the sample in the research is only the acceptance of women in the study, according to Resolution 196/96. Results: we could see that the women reported in this study are badly informed about the correct use of the condom, which makes them so exposed to the same risks as a person who does not use the condom. Conclusion: it is necessary, therefore, that educative strategies are carried out to supply the population with this information in basic level attention to health. Descriptors: condoms; health education; sexually transmitted diseases.RESUMOObjetivo: relatar uma atividade de educação em saúde sobre aspectos relacionados ao uso correto do condom. Método: estudo descritivo, realizado na sala de espera de uma unidade básica de saúde, enquanto as mulheres aguardavam consulta Ginecológica ou Obstétrica. A atividade educativa constava de dois momentos: primeiramente, as participantes eram estimuladas a demonstrar como se coloca o condom em uma prótese peniana de plástico para, a partir do conhecimento prévio das mesmas, as facilitadoras iniciarem as discussões sobre o uso do condom, reforçando pontos positivos e corrigindo os aspectos deficientes. A segunda etapa consistiu em encerrar a atividade com a demonstração correta da colocação do condom na prótese. Tivemos como critério de inclusão apenas a aceitação das mulheres em participar do estudo, de acordo com a Resolução 196/96. Resultados: constatou-se que as mulheres participantes desse estudo, muitas vezes, estão desprovidas de informações sobre a correta utilização do mesmo, podendo estar expostas aos mesmos riscos que uma pessoa que não utiliza este método. Conclusão: faz-se necessária, portanto, a realização de estratégias educativas que forneçam estas informações à população em nível de atenção básica de saúde. Descritores: preservativos; educação em saúde; doenças sexualmente transmissíveis.RESUMENObjetivo: divulgar una actividad de educación en salud sobre los aspectos relacionados con el uso correcto de los condones. Método: estudio descriptivo, hecho en la sala de espera de una unidad de salud, mientras las mujeres que esperaban una consulta ginecológica u obstétrica. La actividad educativa tenía dos etapas: primer, las participantes demostraban cómo ellas ponían un condón en una prótesis plástica de pene para, con bases en sus conocimientos anteriores, los investigadores comenzaren las discusiones sobre el uso del condón, reforzando puntos positivos y todavía corregir los defectuosos. La según etapa, fue acabar la actividad con una demostración de la manera correcta de poner un condón en la prótesis. Establecimos como criterio para incluir las participantes del estudio sólo la aceptación de las mujeres en el mismo, de acuerdo con la Resolución 196/96. Resultados: Pudimos ver que las mujeres no están informadas sobre el uso correcto del condone, que las hace así expuestas a los mismos riesgos que una persona que no utilice ningún condone. Conclusión: es necesaria, por lo tanto, que las estrategias educativas sean realizadas para proveer a la población de esta información en la atención básica de salud. Descriptores: condones; educación en salud; enfermedades de transmisión sexual.