bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
“Or It Might Be You”: Audiences in and of T. S. Eliot'sSweeney Agonistes1
Authors: Daniel Julia
Published: February 2012

This article investigates T. S. Eliot's use of metatheatre in his first verse drama, Sweeney Agonistes (1932). In Sweeney, Eliot crafts a drama that enacts his theory about the nature of theatre, which he locates in theatre's fundamental but obscured roots in ritual practice. Eliot composed a play that not only embodied this dramatic theory but that also sought to teach his contemporary audience how to engage with a ritual form that required heightened participation from spectators. As I argue, the characters Doris and, to a lesser extent, Dusty are both figures in the drama and an audience of it. They dramatize both the call to greater audience participation and the reluctance of the audience to do so. I also analyse the presentation of these metatheatrical cues in Rupert Doone's 1934 staging of Sweeney Agonistes and argue that Doone preserved Sweeney as metatheatre while also protecting the audience from the dramatic violence with which it is threatened in Eliot's script.
Dancing on the X-rays: On the Theatre of Memory, counter-memory, and Postmemory in the Post-1989 East-European Context
Authors: Meerzon Yana
Published: February 2012

The works selected for this article – Václav Havel's play Leaving (2008), Tom Stoppard's West End hit Rock ‘n’ Roll (2006), and Valery Todorovsky's film musical Stilyagi [The Boogie-Bones] (2008) exemplify how contemporary writers of two different generations and three East European geographies reflect on the impact on today's politicians, or lack thereof, of the political resistance of the communist era. Unlike many other performances, motion pictures, or TV programs serving the new post-Soviet ideology and thus cultivating a collective longing for the past, the plays and the film chosen do not exploit post-communist nostalgia. On the contrary, they examine critically the deceptions of collective remembering and forgetting. These works illustrate what Foucault refers to as three critical uses of the officially constructed historical narrative. The first case, exemplified by Havel's play Leaving, is marked by the playwright's ironic gaze at himself. It presents Havel's semi-autobiographical account of attaining and then losing power in a former communist state, his tongue-in-cheek reflection on his own journey as a dissident and a state leader. The second case, the play Rock ‘n’ Roll, by Stoppard, represents the dramatization of the history of political dissidence, Foucault's “counter-memory,” as it was imagined by the radical leftist west. The third case, the film Stilyagi takes history as constructed narrative. The present article employs Marianne Hirsch's concept of “postmemory” to analyse how the younger generation (the children of the dissidents) imagines, stages, and performs the “good old times” that the post-Soviet democracies utilize as their nation-building device. The choice of these three works was not random: apart from biographical overlaps, personal connections, and various instances of creative dialogue that mark the dramatic oeuvre of Stoppard and Havel, there are thematic preoccupations and aesthetic concerns that connect not only the plays selected but also the film. The present article argues that these works collectively oppose the new post-communist governments' tendency to nurture the contemporary population's “hypochondria of the heart,” and direct their critical gaze (marked by the generational gaps) at the life-cycle of political dissidence.
Absurd Imprint: Grove Press and the Canonization of the Theatrical Avant-Garde
Authors: Glass Loren
Published: February 2012

Recent debates over avant-garde theatre position print in opposition to performance, and this opposition has tended, in turn, to map onto the tension between playwright and director. The article reorients these coordinates, focusing instead on the relationship between publisher and reader, a relationship that presents the printed text in complementary, as opposed to antagonistic, relation to live performance. As a publisher, Grove Press marketed printed plays as supplements to performance for those who could attend one and as substitutes for performance for those who couldn't. They designed these texts so as to replicate the experience of seeing the play live, frequently with direct reference to specific performances. Their success in this endeavour was crucial to the reception and interpretation of avant-garde drama in the post-war United States.
The French Quest for the Silent Car Body
Authors: Krebs Stefan
Published: February 2012

Following Germany's resounding defeat in the First World War, the loss of its status as a colonial power, and the series of severe political and economic upheavals during the interwar years, travel abroad by motor vehicle was one way that Germans sought to renegotiate their place in the world. One important question critical studies of mobility should ask is if technologies of mobility contributed to the construction of cultural inequality, and if so in which ways? Although Germans were not alone in using technology to shore up notions of cultural superiority, the adventure narratives of interwar German motorists, both male and female, expressed aspirations for renewed German power on the global stage, based, in part, on the claimed superiority of German motor vehicle technology.
Transborder Immigrant Tool
Authors: Duarte Fernanda
Published: February 2012

The Transborder Immigrant Tool is a Border Disturbance Art Performance that discusses the physical and virtual limits of the U.S.–Mexico frontier. It was developed by the Electronic Disturbance Theater (EDT) with the funding of the Arts and Humanities Grant 2007–2008 at the University of California in San Diego. The project uses an inexpensive GPS-enabled cell phone and a custom piece of software, the Virtual Hiker Algorithm, to guide border crossers in the desert. The crossing of the U.S.–Mexico border can be deadly due to the severe conditions of the environment; once in the Mexican desert, the software installed in the cell phone directs the immigrant toward the nearest aid site, be that water, first aid or law enforcement, along with other contextual navigational information. According to the EDT, the Transborder Immigrant Tool was created with the aim of reappropriating widely available technology to be used as a form of humanitarian aid, as well as offering a tactical intervention of distraction and disturbance in the order of transnational corridors. In addition to the navigational capabilities of the Tool, the performative effect is also provided through poetry made available on the screen of the cell phone. It is with this poetry that the artists attempt to rescue a sense of hospitality and to alleviate the difficulties of the journey.
“Food Miles” and the Politics of Localism
Authors: Dyble Louise Nelson
Published: February 2012

David Pimentel and Marcia Pimentel, Food, Energy and Society, 3rd ed.
(Boca Raton, FL: CRC Press, 2008), xix + 380 pp.

James E. McWilliams, Just Food: Where Locavores Get it Wrong and How
We can Truly Eat Responsibly (New York: Little, Brown and Company,
2009), 258 pp., Pb US$14.99.

C. Claire Hinrichs and Thomas A. Lyson, eds., Remaking the North
American Food System: Strategies for Sustainability (Lincoln, NE: University
of Nebraska Press, 2008), 384 pp., Hb US$45.00, Pb US$29.95.

David Burch and Geoffrey Lawrence, eds., Supermarkets and Agri-food
Supply Chains (Cheltenham, UK and Northampton, MA: Edward Elgar,
2007), xiv + 330 pp.
Cancer risks associated with external radiation from diagnostic imaging procedures
Authors: Linet Martha S. , Slovis Thomas L. , Miller Donald L. , Kleinerman Ruth , Lee Choonsik , Rajaraman Preetha , Berrington de Gonzalez Amy
Published: February 2012

The 600% increase in medical radiation exposure to the US population since 1980 has provided immense benefit, but increased potential future cancer risks to patients. Most of the increase is from diagnostic radiologic procedures. The objectives of this review are to summarize epidemiologic data on cancer risks associated with diagnostic procedures, describe how exposures from recent diagnostic procedures relate to radiation levels linked with cancer occurrence, and propose a framework of strategies to reduce radiation from diagnostic imaging in patients. We briefly review radiation dose definitions, mechanisms of radiation carcinogenesis, key epidemiologic studies of medical and other radiation sources and cancer risks, and dose trends from diagnostic procedures. We describe cancer risks from experimental studies, future projected risks from current imaging procedures, and the potential for higher risks in genetically susceptible populations. To reduce future projected cancers from diagnostic procedures, we advocate the widespread use of evidence‐based appropriateness criteria for decisions about imaging procedures; oversight of equipment to deliver reliably the minimum radiation required to attain clinical objectives; development of electronic lifetime records of imaging procedures for patients and their physicians; and commitment by medical training programs, professional societies, and radiation protection organizations to educate all stakeholders in reducing radiation from diagnostic procedures. CA Cancer J Clin 2012. © 2012 American Cancer Society.
Formulation and characterization of a novel pH-triggered in-situ gelling ocular system containing Gatifloxacin
Authors: Kanoujia Jovita , Sonker Kanchan , Pandey Manisha , Kymonil Koshy M , Saraf Shubhini A
Published: February 2012

The present research work deals with the formulation and evaluation of in-situ gelling system based on sol-to-gel transition for ophthalmic delivery of an antibacterial agent gatifloxacin, to overcome the problems of poor bioavailability and therapeutic response exhibited by conventional formulations based a sol-to-gel transition in the cul-de-sac upon instillation. Carbopol 940 was used as the gelling agent in combination with HPMC and HPMC K15M which acted as a viscosity enhancing agent. The prepared formulations were evaluated for pH, clarity, drug content, gelling capacity, bioadhesive strength and in-vitro drug release. In-vitro drug release data of optimized formulation (F12) was treated according to Zero, First, Korsmeyer Peppas and Higuchi kinetics to access the mechanism of drug release. The clarity, pH, viscosity and drug content of the developed formulations were found in range 6.0-6.8, 10-570cps, 82-98% respectively. The gel provided sustained drug release over an 8 hour period. The developed formulation can be used as an in-situ gelling vehicle to enhance ocular bioavailability and the reduction in the frequency of instillation thereby resulting in better patient compliance. Key Words: In-situ gelation; Gatifloxacin; Carbopol 940; HPMC K15M. DOI: http://dx.doi.org/10.3329/icpj.v1i3.9661 International Current Pharmaceutical Journal 2012, 1(3): 43-49
Development and validation of stability indicating RP-HPLC method for the determination of Epinastine Hydrochloride in Pharmaceutical dosage form
Authors: Malakar Aparajita , Bokshi Bishwajit
Published: February 2012

A simple, specific, accurate and stability-indicating high performance liquid chromatographic method was developed and validated for the determination of Epinastine Hydrochloride in pharmaceutical dosage form. The chromatographic conditions comprised of a reverse-phase, C18 column (150×4.6 mm), 5μm with a mobile phase consisting of a mixture of aqueous phase (3.8g of sodium pantanesulphonate monohydrate and 4.0g of potassium dihydrogen orthophosphate was dissolved in 1L of water and pH of solution was adjusted to 4.5 with o-phosphoric acid) and organic phase (acetonitrile and methanol was mixed in the ratio of 4:1 v/v) in the ratio of 60:40 v/v at a flow rate of 1.0ml/min. Detection was carried out at 220nm. The retention time of Epinastine Hydrochloride was found to be 3.5 min. The calibration curve was found linear between 2-200μg/ml. The percentage recoveries of Epinastine Hydrochloride were found to be in the range of 99.05-100.50%. The method was validated for accuracy, linearity, precision, detection limit, quantitation limit and robustness. The drug was subjected to acidic hydrolysis, basic hydrolysis, neutral hydrolysis, oxidation, photochemical and thermal degradation. All the peaks of degraded product were resolved from the active pharmaceutical ingredient with significantly different retention time. As the method could effectively separate the drug from its degradation product, it can be employed as a stability indicating one. Key Words: Epinastine hydrochloride; validation; stability indicating method; HPLC; dosage form. DOI: http://dx.doi.org/10.3329/icpj.v1i3.9662 International Current Pharmaceutical Journal 2012, 1(3): 50-55
Influence of Gold on Ce-Zr-Co Fluorite-Type Mixed Oxide Catalysts for Ethanol Steam Reforming
Authors: Vargas Julio Cesar , Ivanova Svetlana , Thomas Sébastien , Roger Anne-Cécile , Pitchon Véronique
Published: February 2012

The effect of gold presence on carbon monoxide oxidation and ethanol steam reforming catalytic behavior of two Ce-Zr-Co mixed oxides catalysts with a constant Co charge and different Ce/Zr ratios was investigated. The Ce-Zr-Co mixed oxides were obtained by the pseudo sol-gel like method, based on metallic propionates polymerization and thermal decomposition, whereas the gold-supported Ce-Zr-Co mixed oxides catalysts were prepared using the direct anionic exchange. The catalysts were characterized using XRD, TPR, and EDXS-TEM. The presence of Au in doped Ce-Zr-Co oxide catalyst decreases the temperature necessary to reduce the cobalt and the cerium loaded in the catalyst and favors a different reaction pathway, improving the acetaldehyde route by ethanol dehydrogenation, instead of the ethylene route by ethanol dehydration or methane re-adsorption, thus increasing the catalytic activity and selectivity into hydrogen.
Preparation of TiO2 Nanocrystallite Powders Coated with 9 mol% ZnO for Cosmetic Applications in Sunscreens
Authors: Ko Horng-Huey , Chen Hui-Ting , Yen Feng-Ling , Lu Wan-Chen , Kuo Chih-Wei , Wang Moo-Chin
Published: February 2012

The preparation of TiO2 nanocrystallite powders coated with and without 9 mol% ZnO has been studied for cosmetic applications in sunscreens by a co-precipitation process using TiCl4 and Zn(NO3)2·6H2O as starting materials. XRD results show that the phases of anatase TiO2 and rutile TiO2 coexist for precursor powders without added ZnO (T-0Z) and calcined at 523 to 973 K for 2 h. When the T-0Z precursor powders are calcined at 1273 K for 2 h, only the rutile TiO2 appears. In addition, when the TiO2 precursor powders contain 9 mol% ZnO (T-9Z) are calcined at 873 to 973 K for 2 h, the crystallized samples are composed of the major phase of rutile TiO2 and the minor phases of anatase TiO2 and Zn2Ti3O8. The analyses of UV/VIS/NIR spectra reveal that the absorption of the T-9Z precursor powders after being calcined has a red-shift effect in the UV range with increasing calcination temperature. Therefore, the TiO2 nanocrystallite powders coated with 9 mol% ZnO can be used as the attenuate agent in the UV-A region for cosmetic applications in sunscreens.
Publication of Controversial Papers in Life
Authors: Lin Shu-Kun
Published: February 2012

Life (ISSN 2075-1729, http://www.mdpi.com/journal/life/) is a new journal that deals with new and sometime difficult interdisciplinary matters. Consequently, the journal will occasionally be presented with submitted articles that are controversial and/or outside conventional scientific views. Some papers recently accepted for publication in Life have attracted significant attention. Moreover, members of the Editorial Board have objected to these papers; some have resigned, and others have questioned the scientific validity of the contributions. In response I want to first state some basic facts regarding all publications in this journal. All papers are peer-reviewed, although it is often difficult to obtain expert reviewers for some of the interdisciplinary topics covered by this journal. I feel obliged to stress that although we will strive to guarantee the scientific standard of the papers published in this journal, all the responsibility for the ideas contained in the published articles rests entirely on their authors. Discussions on previously published articles are welcome and I hope that, by fostering discussion and by keeping an open-minded attitude towards new ideas, the journal will spur progress in this little explored, difficult and very exciting area of knowledge. [...]
Burned Area Mapping in Greece Using SPOT-4 HRVIR Images and Object-Based Image Analysis
Authors: Polychronaki Anastasia , Gitas Ioannis Z.
Published: February 2012

The devastating series of fire events that occurred during the summers of 2007 and 2009 in Greece made evident the need for an operational mechanism to map burned areas in an accurate and timely fashion to be developed. In this work, Système pour l’Observation de la Terre (SPOT)-4 HRVIR images are introduced in an object-based classification environment in order to develop a classification procedure for burned area mapping. The development of the procedure was based on two images and then tested for its transferability to other burned areas. Results from the SPOT-4 HRVIR burned area mapping showed very high classification accuracies ( 0.86 kappa coefficient), while the object-based classification procedure that was developed proved to be transferable when applied to other study areas.
Video Sensor Architecture for Surveillance Applications
Authors: Sánchez Jordi , Benet Ginés , Simó José E.
Published: February 2012

This paper introduces a flexible hardware and software architecture for a smart video sensor. This sensor has been applied in a video surveillance application where some of these video sensors are deployed, constituting the sensory nodes of a distributed surveillance system. In this system, a video sensor node processes images locally in order to extract objects of interest, and classify them. The sensor node reports the processing results to other nodes in the cloud (a user or higher level software) in the form of an XML description. The hardware architecture of each sensor node has been developed using two DSP processors and an FPGA that controls, in a flexible way, the interconnection among processors and the image data flow. The developed node software is based on pluggable components and runs on a provided execution run-time. Some basic and application-specific software components have been developed, in particular: acquisition, segmentation, labeling, tracking, classification and feature extraction. Preliminary results demonstrate that the system can achieve up to 7.5 frames per second in the worst case, and the true positive rates in the classification of objects are better than 80%.
L'ombre du maternel
Authors: Abensour Liliane
Published: February 2012

Résumé Le titre, l’ombre du maternel, dans sa polysémie, donne forme et direction aux propos du Rapport. Le maternel pose d’emblée la question des origines avec son caractère indécidable. Un maternel difficilement pensable en sa double direction : à la fois tourné vers les origines, jusqu’à un point de fuite insaisissable, et, par ailleurs, vers un mode de fonctionnement et de relation. Double direction qui donne lieu à différents modèles théoriques. L’auteur définit un maternel primitif qu’elle situe du côté de la violence fondamentale instinctuelle autoconservatrice, et un maternel sauvage, du côté du pulsionnel. Enfin, la métaphore de l’ombre amène l’auteur à ouvrir sur ce qu’elle désigne comme « un au-delà du maternel » en lien avec la psychose.
La fibre maternelle
Authors: Chervet Bernard
Published: February 2012

Résumé Le « maternel » est une activité psychique combinant une régression au masochisme et une désexualisation répondant à l’effroi traumatique du nouveau-né. La disponibilité des mères est sans dégoût, ni pudeur, ni protestation. La fonction maternelle vise le fait que l’enfant « fasse ses nuits », mais aussi ses jours. Elle est gardienne du sommeil par le travail de censure du rêve, et elle soutient l’investissement d’éveil par la mise en latence. À partir du pare-excitation originaire, elle promeut la capacité à différer, à court terme, la régression au sommeil, à long terme, la régression sensuelle. La sublimation est impliquée dans ce travail du maternel. Faire un enfant peut alors devenir faire une œuvre.
Trace du maternel dans le religieux
Authors: Merot Patrick
Published: February 2012

Résumé L’ Esquisse , avec les développements sur l’action spécifique , donne des clés pour comprendre ce qui s’inscrit chez l’enfant comme maternel , dans un moment où la question économique est au premier plan parce que l’enfant doit traiter des quantités massives. – Or il apparaît que cette dimension est centrale dans ce qu’on peut désigner comme religieux que l’on différenciera de la religion. La lecture de L’avenir d’une illusion et de Malaise dans la culture , permet de mettre en évidence combien, dans certains passages saisissants, Freud a pu s’approcher de très près de cette dimension du maternel, l’énoncer même, pour s’en détourner aussitôt, dans un contrepoint suspendu. Diverses raisons rendent compte de cela et d’abord le fait que Freud construit une théorie des religions – et singulièrement des religions monothéistes –, et non du religieux. – Dans la clinique et dans les écrits de certains mystiques – en prenant ici le témoignage de M me Guyon –, on peut retrouver cette trace du maternel dans le religieux. – L’illusion religieuse, dont Freud nous invite à nous défaire, n’est pas du seul côté des pères et il faut pouvoir prendre en compte ce qui, dans l’illusion religieuse, prend source du côté maternel. C’est là une réflexion nécessaire, qui résonne avec des questions très contemporaines, pour pouvoir penser la place de l’illusion dans une existence véritablement humaine.
Le concept du maternel primaire
Authors: Roussillon René
Published: February 2012

Résumé L’auteur propose l’hypothèse d’une préconception du « maternel » présente dès la naissance chez le bébé et orientant sa quête d’objet primaire, il propose quelques traits caractéristiques de cette préconception comme la réceptivité, la malléabilité et la réflexivité propriétés fondamentales dans l’introjection pulsionnelle créative et le déploiement des formes de la symbolisation primaire.
La reliance, ou de l'érotisme maternel
Authors: Kristeva Julia
Published: February 2012

Résumé L’auteur propose de penser un érotisme maternel spécifique qu’elle appelle une reliance. Ni refoulement, ni sublimation, mais à penser au regard de l’énigmatique refoulement originaire, la reliance rend la fixation de la pulsion de vie comme de la pulsion de mort problématique et disponible. La représentation de la reliance mobilise les religions. Dans le monde moderne, la reliance apparaît comme une réserve de l’éthique.
Du refoulement originaire à la langue maternelle : « l'homme est le rêve d'une ombre »
Authors: Mylona Éléana
Published: February 2012

Résumé Le maternel, en tant que qualité psychique, chez l’homme et chez femme, émanant de son vécu avec le vécu de sa mère, s’exerce en synergie avec le paternel, de la même façon que l’expérience sensorielle est en synergie avec le symbolique. L. Abensour et J. Kristeva font ressortir le maternel par un jeu d’ombres et des lumières. Le maternel, chez J. Kristeva renvoie à une économie de la pulsion qui transforme les pulsions sexuelles en maternel : la reliance. Le maternel chez L. Abensour évoque les fantasmes originaires et la scène primitive. À partir de l’ombre du refoulement originaire présent chez les deux auteurs, une discussion est proposée sur la langue maternelle ayant ses origines à la fois dans la scène primitive et le double : une langue maternelle lien entre-deux.
La relation corporelle étouffante, réelle ou imaginaire, entre la mère et le bébé : compromis du développement mental de l'enfant ?
Authors: Maratou Olga
Published: February 2012

Résumé À travers deux approches méthodologiques différentes (consultation mère, père, jeune enfant et séances thérapeutiques avec la mère), l’auteure montre comment on peut penser au concept du maternel et son inscription dans la psyché de l’enfant en voie de développement.
L'ombre d'un futur : prélude à l'action spécifique du Nebenmensch
Authors: Missonnier Sylvain
Published: February 2012

Résumé Ces réflexions prolongent deux temps forts des rapports et du Congrès : les propos sur le Nebenmensch de Patrick Merot et le récit clinique de Christine Anzieu-Premmereur de sa patiente enceinte au début de la psychothérapie. L’intention est de souligner l’intérêt d’une mise en perspective psychanalytique de ce passage d’avant à après la naissance pour les parents et le fœtus/bébé. Dans la filiation de Freud, Winnicott, Bion et Soulé, la proposition d’une relation d’objet utérine virtuelle , esquisse un cadre conceptuel psychanalytique dédié à l’archéologie prénatale de la situation anthropologique fondamentale.
L'œil déchiré de Buñuel
Authors: Artaloytia Usobiaga Juan Francisco , Gómez Moly Begoña
Published: February 2012

Résumé En partant d’une vignette clinique sur le cas d’une psychose brève récidivante nos réflexions portent sur les failles structurelles limitées, leur psychopathologie et leur rapport avec le maternel et son au-delà.
Le « sentiment océanique » dans le négatif maternel
Authors: Baldassarro Andrea B.
Published: February 2012

Résumé Le sentiment océanique représenterait à la fois l’expérience d’inclusion dans le tout et de dissolution dans le tout, et cela justifierait le rapprochement non seulement avec le maternel, mais aussi avec le négatif en tant que dissolution des liens individuels, propre à la pulsion de mort. Le négatif maternel renvoie inévitablement à un excès de présence de l’objet, correspondant à la perte de soi (tel est le champ de développement d’une éventuelle psychose), ou à l’absence de l’objet auquel on aspire nostalgiquement à s’unir, en opposition à l’hyperprésence de soi (et là nous sommes dans le champ de la mélancolie). Un exemple clinique, mis en relation avec la Reine de la nuit de La Flûte enchantée de Mozart, montre le rapport entre sentiment océanique en tant que perte extatique de soi et des limites, et sentiment océanique en tant qu’annexion au maternel et annihilation de soi ; mais il montre par ailleurs la façon dont le négatif maternel vise à annuler la fonction paternelle en tant qu’instance séparatrice.
L'occultation de la pulsion et l'irreprésentabilité du maternel
Authors: Lafond Claudette
Published: February 2012

Résumé Le texte vise à cerner les effets de l’irreprésentabilité du maternel et de l’insistance à réduire la mère à des fonctions : contenant, matrice, etc. Du religieux, en passant par la « Chose » la peur de l’autre pulsionnel, à bas bruit, se manifeste de la théorie à la clinique.
Havvah, la vie. Quelle origine ?
Authors: Camus-Donnet Danièle
Published: February 2012

Résumé À travers les récits bibliques, les mythes grecs, une légende égyptienne, les récits inuits, nous pouvons percevoir comment est née la femme primordiale, mère de l’humanité.
Le maternel : quel appui pour la séparation ?
Authors: Girard Martine
Published: February 2012

Résumé À partir d’une sculpture de Moore condensant une représentation complexe du maternel, l’accent est mis sur la distinction entre le holding winnicottien et la relation contenant-contenu de Bion. La problématique de la séparation d’avec la mère, récurrente dans la clinique des trois rapports, est abordée autour de l’irreprésentabilité de la mère comme sujet renvoyant à la logique identitaire de l’être et au non pulsionnel. La clinique du négativisme schizophrénique pourrait radicaliser la question des rapports entre maternel et psychose du côté de l’être du thérapeute.
La langue de la mère, la langue du père
Authors: Lambertucci Mann Sabina
Published: February 2012

Résumé L’auteur revient sur « l’ombre du maternel » décrit par Liliane Abensour pour présenter le cas d’une patiente bilingue qui passe subitement d’une langue à une autre dans son récit de séance. Ces sauts linguistiques sont dans un premier temps difficiles à comprendre et à interpréter par l’analyste. Suite au dévoilement d’un événement familial traumatique, une hypothèse est proposée. Ces ruptures linguistiques seraient le siège du traumatique qui ne peut pas s’élaborer et que le changement de langue permet de garder refoulé. La langue paternelle est ainsi utilisée par la patiente pour échapper à l’attraction mélancolique de la langue maternelle.
D'un lien d'amour
Authors: Jean-Strochlic Christine
Published: February 2012

Résumé W. R. Bion envisage un trépied pulsionnel composé de trois liens (amour, haine et connaissance) pour intégrer l’expérience émotionnelle comme une composante essentielle de la vie psychique. Une dialectique se crée entre ce modèle et celui de l’École psychosomatique de Paris.
Essai sur la spécificité des relations entre l'urss et l'Europe de l'Est de 1945 à 1989
Authors: Lévesque Jacques
Published: February 2012

Résumé Tout en reconnaissant pleinement le caractère multidimensionnel de la politique soviétique à l’endroit de l’Europe de l’Est de 1945 à 1989, c’est d’abord et surtout dans la dimension idéologique qu’il faut rechercher une spécificité de cette politique. L’argument central développé ici est le suivant : l’existence des régimes socialistes de l’Europe de l’Est a été une des principales, et peut-être même la principale source de légitimation du pouvoir du Parti communiste de l’ urss , en urss même. Il en résulte plusieurs comportements particuliers de l’ urss à l’endroit des pays d’Europe de l’Est et par extension aux autres pays socialistes qui seraient difficilement explicables autrement. La tolérance inattendue de l’ urss face à l’effondrement des régimes politiques de l’Europe de l’Est en 1989 est un indicateur probant de la recherche d’un nouveau système de légitimation du pouvoir soviétique qui avait alors cours à Moscou.
La politique étrangère Tchécoslovaque (1948-1989) : un cas généralisable ?
Authors: Marès Antoine
Published: February 2012

Résumé Bien que la Tchécoslovaquie se soit trouvée dans une situation d’autonomie particulière entre 1945 et 1948, sa politique étrangère s’est distinguée jusqu’en 1989 par un alignement remarquable sur Moscou, en dehors de l’année 1968. Cette contribution s’attache dans un premier temps à rappeler les grands traits de cette spécificité. Une deuxième partie analyse les facteurs structurels qui ont empêché l’exercice de la souveraineté, puis les éléments économiques et culturels qui ont pu au contraire favoriser la satisfaction des « intérêts nationaux ». Finalement, s’il y a un modèle commun des politiques étrangères des pays d’Europe médiane et des périodes d’unité forcée par Moscou, on ne doit pas négliger les spécificités de chacun des pays du bloc soviétique, liées notamment à des chronologies politiques et à des réactions de la société très différentes.
Aprendizaje y conocimiento para innovar y emprender
Authors: López de Silanes José Luis
Published: February 2012

El aprendizaje y la creación de conocimiento están estrechamente relacionados con la mejora de la competitividad y la creación de riqueza de un país, porque contribuyen a potenciar la innovación y el desarrollo de actividades más productivas y de mayor valor añadido aprovechando las oportunidades que brindan las nuevas tecnologías.
España, que ha realizado un importante esfuerzo durante los últimos 30 años, y ha logrado situarse entre las principales economías del mundo, ha perdido posiciones en los últimos años, por lo que necesita mejorar su capacidad competitiva.
Para lograrlo, es necesario generar un entorno adecuado mediante el fomento de la capacidad innovadora de todas las instituciones implicadas y la mejora de la calidad educativa, así como de las condiciones necesarias para facilitar la libre circulación del conocimiento.
Dentro de este contexto, la universidad española todavía tiene una importante tarea de mejora en la optimización de la utilización de sus recursos educativos y de su producción científica, así como en la actualización continua del conocimiento y en fomentar la capacidad emprendedora de los jóvenes universitarios, con la colaboración del conjunto de la sociedad.
La competitividad: un elemento clave en la empleabilidad
Authors: Aguado Benedí Pedro Manuel
Published: February 2012

El artículo trata de describir un plan que tiene como objetivo favorecer la inserción laboral de los titulados mediante la realización de una estancia formativa en una empresa, estando acompañado en el proceso de desarrollo de esa estancia, a través de una serie de refuerzos formativos y una tutoría adecuada, a la vez que impulsar su capacidad emprendedora.
EOI Open Learning: un decálogo para la transformación del aprendizaje
Authors: González Alfonso , Lara Tíscar , Magro Carlos , Rodríguez Joaquín
Published: February 2012

En el presente artículo se recogen en forma de decálogo las experiencias más relevantes en el proceso de transformación abierto en los tres últimos años por la Escuela de Organización Industrial, decana de las escuelas de negocio. La formación de directivos emprendedores y de emprendedores directivos exige una respuesta alineada a las exigencias de una sociedad y de un mercado caracterizados por una personalización y humanización del aprendizaje que se ha convertido en el motor de una profunda transformación social y económica en donde lo público, lo privado y lo ciudadano se funden en la consecución del bien común. Una escuela de negocios tiene unas condiciones excepcionales para ser un laboratorio en el que experimentar los desafíos a los que se enfrenta el aprendizaje en la sociedad actual. Con la expresión Open Learning se pretende recoger los desafíos a los que se están enfrentando tanto las instituciones formativas como los modelos tradicionales de enseñanza, con la firme creencia del papel determinante del aprendizaje en la creación de una sociedad más justa y de una economía más competitiva, así como en la importancia crucial de la tecnología en este proceso.
Método CSORA: La búsqueda de conocimiento
Authors: Fidalgo Ángel , Ponce Javier
Published: February 2012

En este artículo se ofrece una visión rápida de las necesidades del uso de buscadores para la gestión del conocimiento y de las ideas básicas de su funcionamiento. A continuación se presenta el método CSORA (Classify, Search, Organize, Relate, Adapt), conjunto de procedimientos técnicos y metodológicos que mejoran la eficacia de los buscadores haciendo posible encontrar información relevante en entornos con mucha información o información especializada. Finalmente se muestra su integración en los motores de búsqueda y en las conclusiones se incluyen las ventajas de su uso, verificadas a través de experiencias realizadas y las líneas de investigación futuras.
Innovación y Aprendizaje: Un nuevo modelo para la formación universitaria: ¿Por qué y para qué?
Authors: Palma Montserrat
Published: February 2012

Las reformas legislativas en materia universitaria impulsadas en los últimos años, más allá de las polémicas suscitadas, ofrecen a las universidades la posibilidad de desarrollo de un nuevo modelo en sintonía con el entorno europeo, centrado en objetivos de calidad como servicio público y adecuado a los retos socioeconómicos actuales. Un nuevo modelo educativo centrado en el estudiante, en la formación de competencias específicas y transversales, en la mejora de la empleabilidad y el acceso al empleo, en la atracción y fijación de talento, es condición indispensable para la efectiva movilidad social y para el desarrollo armónico de un modelo productivo y socioeconómico más responsable y sostenible.
Aprender a emprender en las universidades
Authors: Ripollés María
Published: February 2012

En este trabajo se pretende reflexionar sobre la idoneidad de distintas metodologías didácticas para la formación de emprendedores en las universidades. El principal desafío que deben superar estas técnicas está relacionado con la necesidad de compatibilizar la necesaria formación en conocimientos que requiere la explotación de oportunidades de negocio con la formación en el “arte” de ser emprendedor que requiere la exploración de oportunidades de negocio. Así además de aprender diversas técnicas estratégicas para ser emprendedor es necesario que se incentive la creatividad y el saber gestionar sus relaciones personales adecuadamente (networking capabilities). Se presentan dos técnicas didácticas que permiten superar este desafío y contribuir a la formación integral de emprendedores en las universidades.
La biblioteca universitaria como difusor de la innovación educativa. Estrategia y política institucional de la Universidad de Alicante
Authors: Llorens Largo Faraón
Published: February 2012

En este artículo expondré cómo la innovación educativa en estos momentos se asienta en la tecnología y los contenidos, es decir, en los Servicios de Informática y las Bibliotecas Universitarias. Y cómo al mismo tiempo estos servicios universitarios deben actualizarse para atender estas demandas. En un artículo anterior argumenté que la tecnología era el motor de la actual innovación educativa, por lo que aquí no voy a entrar en ello. En este artículo defenderé el papel de las bibliotecas universitarias como fuerzas dinamizadoras y difusoras de esa innovación educativa apoyada en las tecnologías de la información y las comunicaciones, precisamente valiéndose de esas mismas tecnologías. Hablo de innovación educativa, no de investigación en educación. La tecnología y la biblioteca, basándose en los avances científicos, pueden hacer realidad la innovación educativa sustentada en los estudios y modelos pedagógicos. El artículo está estructurado en dos grandes bloques y un apartado final. Un primer bloque en el que trataré de la difusión de la innovación educativa, engarzando tres piezas: definiendo el concepto de aprendizaje mejorado con tecnología, argumentando a favor del conocimiento abierto y finalmente esbozando la biblioteca de la universidad digital. En el segundo bloque expongo la política y la estrategia institucional de la Universidad de Alicante de estos últimos cinco años al respecto, detallando cinco líneas de trabajo: el Repositorio Institucional (RUA), el OpenCourseWare (OCW-UA), el Portal Audiovisual y los distintos portales en la nube, la fragUA y las Competencias Informáticas e Informacionales (CI2). Finalmente reflexionaré sobre todo ello y plantearé una especie de conclusiones.
Algunas reflexiones sobre innovación docente en el marco del Proyecto Bolonia
Authors: Valero García Miguel
Published: February 2012

En este artículo se presentan algunas reflexiones que se alimentan en cerca ya de 10 años de experimentación en materia de innovación docente estimulada por el proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. Algunas de estas reflexiones tienen que ver con la forma en que una buena parte del profesorado que se ha embarcado en la aventura está viviendo el proceso de innovación docente. Otras reflexiones tienen que ver con la forma en que la institución está facilitando (o más bien debería facilitar) este proceso de cambio.
El uso de Twitter para mejorar la competencia de la expresión escrita en el aprendizaje de lenguas extranjeras
Authors: Ruipérez Germán , Castrillo María Dolores , García Cabrero José Carlos
Published: February 2012

Se presenta un estudio empírico sobre la utilización de Twitter como herramienta para la mejora de la competencia de la expresión escrita en el aprendizaje a distancia de alemán como lengua extranjera de estudiantes de los niveles iniciales (A1 y A2 del MCER). Se describirá la metodología utilizada y las principales conclusiones del trabajo de campo.
Promoción de la salud a través de herramientas Web 2.0. Proyecto de colaboración entre universidad y enseñanzas medias
Authors: Florentín Dueñas Patricia , Satústegui Dordá Pedro José , Herrando Rodrigo Isabel , Tobajas Asensio José Antonio
Published: February 2012

En este proyecto, se plantea un novedoso enfoque para la enseñanza-aprendizaje de temas de salud, mediante la utilización de recursos didácticos de la web 2.0. y software libre (Blogger). Para su desarrollo, se elaboraron materiales de trabajo por estudiantes de Enfermería de la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud de la Universidad de Zaragoza, con la finalidad de implementar un Programa de Promoción de Salud (PPS) dentro del Plan de Acción Tutorial (PAT) del Instituto de Educación Secundaria (IES) “Bajo Aragón” de Alcañiz (Teruel), promoviendo un empoderamiento en temas de salud en el alumnado de este centro.
Una experiencia sobre la evaluación autónoma o participativa: autoevaluación y evaluación por los compañeros
Authors: Acedo Miguel Á. , Ruiz-Cabestre Francisco J.
Published: February 2012

El presente trabajo muestra la experiencia de la puesta en práctica de la evaluación autónoma o participativa aplicada a los alumnos de LADE en un intento de conocer cómo perciben su participación en el proceso de evaluación, diferenciado entre autoevaluación y evaluación por los compañeros, y qué grado de objetividad tienen las calificaciones obtenidas a través de la autoevaluación y la evaluación por los compañeros frente a las otorgadas por el profesor. Los resultados de la experiencia revelan que la evaluación autónoma o participativa debería ser tenida en cuenta como una técnica e instrumento de evaluación más al servicio de la evaluación del aprendizaje.
Enseñar a gestionar la innovación en el máster
Authors: Arcega F. J. , Plaza I. , Medrano C. T.
Published: February 2012

Una de las competencias importantes de un máster universitario de introducción a la investigación es la innovación y un aspecto importante es cómo gestionarla. Para responder a las necesidades que la Sociedad demanda a través de los diversos programas de investigación y desarrollo que las distintas empresas lanzan, hace falta personal técnico capaz de llevar a cabo dichos proyectos y de gestionarlos bien. Las universidades han lanzado diversos programas de enseñanza para cubrir estas necesidades de conocimientos técnicos pero hace falta también dotar a los investigadores de formación adecuada en su gestión. En este artículo se presenta la experiencia de los autores tras dos años impartiendo la asignatura optativa “Gestión de proyectos de investigación electrónicos bajo criterios de calidad” en el Máster de Ingeniería Electrónica, con el objetivo de fomentar esta habilidad en los alumnos mediante el conocimiento y la práctica del proceso de gestión de los proyectos electrónicos de investigación, desarrollo e innovación tecnológica.
Cultura emprendedora, innovación y competencias en la educación superior. El caso del Programa GAZE
Authors: Castro Spila Javier , Barrenechea Julieta , Ibarra Andoni
Published: February 2012

El artículo presenta la experiencia del Programa GAZE de fomento de la cultura emprendedora en la educación superior en Gipuzkoa-País Vasco. Desde el punto de vista conceptual, se presenta un modelo de universidad relacional y se distinguen dos dimensiones de la cultura emprendedora: el sentido de la iniciativa (competencias transversales para la creación de proyectos) y el emprendimiento (competencias específicas para la creación de organizaciones). Se analizan las experiencias de incardinación curricular de competencias a partir de la resolución de problemas con la participación en el aula de agentes reales del territorio (empresas, Ongs, Ayuntamientos), que configura, en la práctica, el modelo de universidad relacional.
¿Es factible el edupunk en la formación universitaria española? Herramientas 2.0, confeccionando espacios de formación
Authors: García Manso Almudena , Díaz Cano Eduardo
Published: February 2012

El presente trabajo pretende explicar, desde diversas experiencias formativas universitarias utilizando herramientas Web 2.0, la posibilidad o no de avanzar hacia una formación más abierta, autónoma, así como una formación centrada en la autoformación de cara a un reciclaje formativo posterior, algo muy requerido en el presente mercado laboral y escenario social. Se pretende enfatizar el uso formativo de TICs colaborativas con criterios de calidad y uso responsable. El edupunk sería el punto de partida pero con ciertos matices. La formación DIY –do it yourself o “hágalo usted mismo”– ha de tener una supervisión, tutorización y guía para que pueda estar inmersa en los circuitos de la formación universitaria reglada, con unos criterios de calidad óptimos.
El proyecto de investigación para el estudio de la geometría dentro de la realidad arquitectónica. El trabajo por proyectos
Authors: Moratalla A. , Sánchez J. M. , Moratalla V. , Sanz M. A.
Published: February 2012

El Trabajo por Proyectos es una metodología muy apropiada para utilizarla en la enseñanza superior, por su carácter investigador. El aprendizaje es activo, involucra al alumno y trabaja otras capacidades cognitivas distintas a las que se desarrollan con la clase magistral. Con la implantación, este curso, del llamado Plan Bolonia, algunos profesores pertenecientes al Grupo de Innovación Educativa Didáctica de las Matemáticas de la UPM, nos planteamos introducir en la asignatura de primer curso del Grado de Arquitectura, denominada Geometría Euclídea, Afín y Proyectiva algunos cambios dirigidos a este tipo de aprendizaje.
Aproximación a una Metodología de Aprendizaje Emocional (MAE) en las enseñanzas de Arquitectura
Authors: Barrios Rodríguez Loreto , González-Bravo Carlos
Published: February 2012

Las enseñanzas de Arquitectura en España han sufrido cambios significativos en el ámbito normativo en los últimos 50 años. La formación de la Arquitectura, basada mayoritariamente en el formato de taller, constituye un elemento de articulación entre distintas técnicas de aprendizaje. En este trabajo se plantea una aproximación a un Método de Aprendizaje Emocional (MAE), que pretende integrar, en el ámbito de Bolonia, una metodología docente específicamente sensible a las enseñanzas de Arquitectura. Los resultados obtenidos en los dos últimos cursos, desde que se implantó la titulación en la Universidad Antonio de Nebrija, han sido prometedores y sobre todo han significado un estímulo para docentes y alumnos. Entendemos que esta metodología de aprendizaje es transferible a titulaciones de corte tanto teórico como artístico o humanista.
El matemático como un profesional en los recorridos de estudio e investigación
Authors: Fonseca C. , Casas J. M. , Insua M. A.
Published: February 2012

En este trabajo se describe un nuevo dispositivo didáctico que estamos diseñando y completando, los Recorridos de Estudio e Investigación (REI), que quieren contribuir a crear secuencias de enseñanza-aprendizaje.
Leer y escribir en un entorno digital: Prácticas innovadoras en la carrera de Ciencias Biológicas
Authors: Garcia Leticia , Valeiras Nora
Published: February 2012

Se presenta una innovación llevada a cabo en el ingreso a la carrera de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Esta propuesta revalorizó los entornos virtuales como medios que tienen como soporte la escritura, con la intención de mejorar las prácticas de lectura y escritura de los estudiantes. Los alumnos indicaron que la innovación les permitió autoevaluarse, comunicarse con docentes y pares, sintetizar y aplicar ideas y reflexionar sobre las formas de expresar conceptos por escrito. Además, hicieron hincapié en el valor de la utilización de mapas conceptuales como una forma de organizar el pensamiento.
Web 2.0 y la mejora de la competitividad
Authors: Bauerová Danuše
Published: February 2012

Este artículo muestra la puesta en marcha de un modelo de aprendizaje potenciado por la tecnología en el entorno de la Universidad. Se presenta un desarrollo de la Identidad Digital Positiva sobre la nube Web2.0. Las personas crean sus propios portafolios –Personal Learning Portfolio y Personal Credit Portfolio. Por otra parte, estas propuestas representan la generalización de metodologías que son útiles para mejorar la competitividad de estudiantes, pedagogos, científicos, pero también de las instituciones, así como de las actividades de aprendizaje a lo largo de la vida.