bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
FOOD HABITS OF THE STUDENTS FROM THE SPORTS PROGRAM HIGHSCHOOL IN SUCEAVA
Authors: Albu A. , Onose I. , Hodorcă M. , Abalaşei B.
Published: February 2020

Objectives of the study: knowledge of the students of the Sports High School; the appreciation of the differences that do not arise between the nutrition of the students from the sport profile and the theoretical ones; reporting students’ nutrition to rational nutrition standards. Nutrition is an external factor that contributes to the development of children and young people and to optimizing the motor performance of students who practice performance sports. Material and method. Тhe study was conducted on a group of 122 students from a Sports Highschool where there were sports classes and theoretical classes. Students completed a weekly frequency questionnaire on food consumption. Results. The morning meal intake is present daily at 36.36% of young people with significant differences in favor of those from the sports program. The taste is the daily presence in 42,62% of pupils with insignificant differences depending on the profile. The weekly intake of chicken meat is mostly 2–3 times (46.28%) and the eggs still 2–3 times (38.01%) with insignificant differences. Dried vegetables are present in menus, especially 1/week (43.80%) and daily bread (52.89%). Conclusions. Nutrition is not adapted to the increased needs of students who practice sports performance, which is worrying.
ПРО ЯКІСТЬ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ НА ФАКУЛЬТЕТІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ (на прикладі Чорноморського національного університету імені Петра Могили)
Authors: Bondarenko I. , Dziuban O. , Kurasa H. , Bondarenko О.
Published: February 2020

Метою дослідження слугувало підвищення якості освітнього процесу на факультеті фізичного виховання та спорту в ЧНУ імені Петра Могили.

В анкетуванні (2019 р.) взяло участь 158 студентів. Визначено рейтинг провідних мотивів щодо вибору майбутньої професійної діяльності: власне бажання (33,2%), престиж професії (15,5%), можливість подальшого працевлаштування (13,7%).

Якість вищої освіти в університеті більшість студентів охарактеризували як “високу” та “дуже високу” (77,2%). Майже чверть респондентів відмітило (25,3%), що не задоволені критеріями оцінювання. Більшість студентів задоволені рівнем організації та проведення лекцій з профільних (93,1%) та непрофільних предметів (89,8%). Більшість опитаних студентів не розчарувалися у виборі щодо факультету та спеціальності (72,2%).

Опитування сприяє процесу двосторонньої взаємодії між викладачами й студентами. Розробляються заходи щодо вдосконалення робочих програм з непрофільних дисциплін.
ВПЛИВ АДАПТИВНОЇ КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЮЧОЇ ПРОГРАМИ НА ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ СТАН ПІДЛІТКІВ ІЗ ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ
Authors: Dotsiuk L. , Hauriak O.
Published: February 2020

Розробка методів корекції рухових порушень у школярів із затримкою психічного розвитку може бути виділена як один із пріоритетних напрямків адаптивної фізичної культури як форми впливу на рухову сферу дітей, підвищення резистентності та самоконтролю. Метою дослідження було вивчення впливу методики адаптивної корекційно-розвиваючої гімнастики на функціональний стан підлітків із затримкою психічного розвитку. Адаптивно-корекційна розвиваюча гімнастика включала набір комплексу процедур, що включав застосування тілесно-орієнтованих вправ і самомасажу, використання ігор та вправ для розвитку психомоторики, психокорекційні ігри, дихальні вправи. Показано, що заняття з адаптивної корекційно-розвиваючої гімнастики призводять до істотного покращення показників морфо-функціонального стану та зниження рівня стресу.
ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК СПЕЦІАЛЬНОЇ ФІЗИЧНОЇ ТА ТЕХНІКОТАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ВИСОКОКВАЛІФІКОВАНИХ СПОРТСМЕНІВ З ПАНКРАТІОНУ
Authors: Nakonechnyi I.
Published: February 2020

Мета. Теоретично обґрунтувати та розробити програму спеціальної фізичної та технікотактичної підготовки висококваліфікованих спортсменів з панкратіону та перевірити її ефективність. Методи. Для розв’язання поставлених завдань було використано такі методи: аналіз і узагальнення даних науково-методичної літератури, тестування, педагогічний експеримент, методи математичної статистики, аналіз відео матеріалів змагальної діяльності спортсменів. У дослідженні взяли участь 20 спортсменів, які входять у збірну команду України з панкратіону, віком 17-31 рік. Педагогічний експеримент проводився на базі спортивного клубу “Голден Панкратіон”. Програма спеціальної фізичної та технікотактичної підготовки висококваліфікованих спортсменів експериментальної групи передбачала виконання наступних тренувальних завдань: вправи із спеціальними міні-обтяженнями протягом 2 хвилин та подальшими вириваннями суперника (прохід в ноги); виконання різноманітних кидків із спеціальними манекенами для боротьби; різноманітні удари ногами в різні рівні тримаючись за сітку протягом хвилини; згинання й розгинання рук в упорі лежачи з оплесками в долоні (перед грудьми, за головою, за спиною) протягом 30 с; удари руками (“бій з тінню”) з подальшим виконанням больових прийомів в партері; швидкісна робота з горизонтальними канатами протягом хвилини; вправи із двома спеціальними амортизаційними гумами (входи в ноги та удари); виконання спеціалізованих завдань зі зміною положень в партері з ударами (5 хвилин); ситуаційні техніко-тактичні завдання в партері з силовою роботою (3хв). Результат. В результаті проведеного педагогічного експерименту із застосуванням розробленої програми та порівняльного аналізу показників контрольної й експериментальної груп виявлені вірогідні зміни показників спеціальної фізичної підготовки (вибухові удари ногами по мішку та по спеціальним знаряддям за 30 с, удари руками по боксерському мішку на швидкість за 20 с, стрибки зі скакалкою за одну хвилину, удари по мішку в партері та зі стійки за одну хвилину, удари руками, ногами по мішку за одну хвилину). Щодо тактико-технічної підготовки, то виявлено наступне: 39,7% висококваліфікованих спортсменів віддають перевагу змішаному стилю ведення поєдинку (удари, кидки, боротьба в партері); 16,3% використовують стиль боротьби “Ударнік” (характерні виграні поєдинки ударною технікою); 16% здійснюють поєдинок за стилем “Кидки”; 28% спортсменів застосовують стиль “Партер”. Висновок. Отже, застосування в тренувальному процесі кваліфікованих спортсменів з панкратіону розробленої програми дозволяє оптимізувати рівень спеціальної фізичної й техніко-тактичної підготовки.
УДОСКОНАЛЕННЯ КООРДИНАЦІЙНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ ЗАСОБАМИ БОКСУ
Authors: Novokshonov I. , Solovei A. , Rymar O. , Yaroshyk M.
Published: February 2020

Мета. Розвиток координаційних здібностей учнів старшого шкільного віку засобами боксу. Методи. В процесі дослідження використовували аналіз і узагальнення науково-методичних джерел, соціологічні методи, педагогічний експеримент, методи математичної статистики. Результати. Встановлено, що більша частина учнів старших класів виявила позитивне ставлення до шкільного предмету “фізична культура”, але при цьому має низьку мотивацію до занять фізичними вправами. Водночас, учні виявили високу зацікавленість одноборствами (79%), зокрема боксом (77,5%). Встановлено, що рівень розвитку координаційних здібностей учнів старших класів є нижчим від середнього. Застосування в процесі фізичного виховання засобів боксу забезпечило вірогідний приріст показників координаційних здібностей у експериментальній групі. Висновок. Отримані результати доводять ефективність експериментальної методики розвитку координаційних здібностей, яка може бути рекомендованою для впровадження в процес фізичного виховання учнів старших класів
THE IMPORTANCE FOR YOUNG ADULTS TO DO PHYSICAL ACTIVITIES FOR A HEALTHY LIFESTYLE
Authors: Sinziana К. , Silisteanu A.
Published: February 2020

The relationship between the physical activity and the health condition is very complex since the physical activity brings benefits to health whereas the movement is essential for the human body to work properly. The physical activity, the physical condition and the health condition are influenced by the genetic factors, environmental conditions and lifestyle of each individual. Objectives. The trial aimed at pointing out the cardiorespiratory functional status of students correlated to their lifestyle and physical activity level. Material and method. The cardio-respiratory capacity was tested on the students in the 1st year at the Department of Health and Human Development, precisely 30 students. The inclusion criteria were: their age of 18–40, their consent to take part in the trial, their compliance during the trial, their lack of acute conditions or chronic ones. The Ruffier test was used, a test that assesses the functional capacity of the respiratory and cardiovascular apparatus. Results. The interpretation of the Ruffier test and Ruffier-Dickson test enables an overall view about the ability to adapt the body to effort for the students taken into consideration for the trial. Conclusions. The results of the trial show us that the participants have a good physical condition as they do a series of physical exercises on a daily basis according to the study curriculum. These results are similar to the ones in the specialty literature where the pyramid of physical activities plays an important role
СИСТЕМАТИЗАЦІЯ РУХЛИВИХ ІГОР ТА РОЗВАГ ДЛЯ СТУДЕНТІВ 15–17 РОКІВ ЗГІДНО ЇХ ПУЛЬСОВОЇ ВАРТОСТІ
Authors: Solomonko A. , Andres A.
Published: February 2020

В статті поданий детальний аналіз досвіду застосування рухливих ігор як засобу педагогічного впливу та засобу психофізичного розвитку особистості. Проаналізована можливість застосування ігор серед контингенту студентів коледжів як з педагогічно-виховною метою і як фактору впливу на організм людини. Підібрані та складені в окремі блоки комплекси рухливих ігор різного педагогічнорозвиваючого характеру. Здійснений збір показників частоти серцевих скорочень студентів І–ІІ курсів, 15–17 річного віку під час застосування ігор та розваг в рамках експериментальної програми. Детально описана та наведена класифікація ігор за рівнем впливу їх на серцеву судинну систему студентів. Проаналізована можливість застосування та дозування ігор з метою розвитку певних фізичних якостей опираючись на отримані данні.
КОРЕКЦІЯ ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНОГО СТАНУ СЛАБОЧУЮЧИХ ДІТЕЙ ЗАСОБАМИ РЕКРЕАЦІЙНО-ОЗДОРОВЧОГО ТУРИЗМУ
Authors: Mytskan Bohdan , Mytskan Tetiana , Zhyrak Lyudmyla
Published: February 2020

Мета. Обґрунтувати ефективність використання рекреаційно-оздоровчого туризму для корекції психофізіологічного стану дітей з вадами слуху. Методи. Для досягнення окресленої мети було використано комплекс методів: теоретичний аналіз та узагальнення даних науково-методичної і спеціальної літератури, нормативних документів; соціологічні (анкетування); психологічні (опитувальник САН,психологічні тести Люшера, Кеттела, Даймонда і Роджерса) та біологічні методи (експрес-оцінка рівня соматичного здоров’я за методикою Г. Апанасенка) дослідження, а також методи математичної статистики. Результати. В рамках дослідження розроблена авторська програма “Мандрувати може кожен”, спрямована на відновлення втрачених фізичних, психічних і духовних сил дітей з особливими потребами, їх гармонійний психофізіологічний розвиток, соціальну інтеграцію та адаптацію до умов зовнішнього середовища засобами рекреаційно-туристичної діяльності. Доведено позитивний вплив розробленої програми на психофізіологічний стан, соціальну адаптацію та інтеграцію дітей з вадами слуху. Зокрема, результати психологічного тестування свідчать про позитивні зміни в суб’єктивному сприйнятті власного психоемоційного стану. Вірогідно покращились показники самопочуття, активності, настрою. Водночас виявлені позитивні зміни в мотивації та потребах дітей з вадами слуху. Зокрема, Це відображає позитивна динаміка вибору головних кольорів, як показника активності, енергійності. Досягнуто покращення показників емоційно-вольової сфери, зокрема, зниження імпульсивності, дратівливості, емоційної втоми, зростання самоконтролю та рівноваги. Достовірні позитивні зміни відбулися щодо розвитку уяви, образного та емоційно-насиченого мислення, комунікативних властивостей, адаптації дітей до умов суспільного середовища. За підсумками формувального педагогічного експерименту встановлено достовірні зміни морфо-функціональних показників, які призвели до покращення соматичного здоров’я. Висновок. Таким чином, можна констатувати, що експериментальна модель організації та комплексна програма корекції психофізіологічного стану дітей з вадами слуху засобами рекреаційно-оздоровчого туризму значною мірою сприяє покращенню їх психічних та фізіологічних властивостей і може бути рекомендована для широкого впровадження в руховудіяльність неповносправних дітей.Ключові слова: рекреаційно-оздоровчий туризм, слабочуючі діти, психічні і морфо- фізіологічні властивості.
АПРОБАЦІЯ КАРТИ СКРИНІНГ-КОНТРОЛЮ БІОГЕОМЕТРИЧНОГО ПРОФІЛЮ ПОСТАВИ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПРОЦЕСІ ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ
Authors: Kashuba Vitaliy , Nosova Natalya , Kolomiyets’ Tetyana , Bondar Olena , Lisovskyi Bohdan
Published: February 2020

Мета. Розробити та апробувати карту візуального скринінгу біогеометричного профілю постави дітей 5–6 років у процесі фізичної реабілітації. Методи. У процесі дослідження використанометод аналізу науково-методичної літератури, соціологічні методи (анкетування, опитування), методи кваліметрії та методи математичної статистики. Основним методом дослідження обрано педагогічний експеримент. Констатувальний етап передбачав отримання інформації про стан біогеометричного профілю постави дітей 5–6 років (n=76) у процесі фізичної реабілітації. Результати. Науково обґрунтована та апробована карта скринінг-контролю стану біогеометричного профілю постави дітей 5–6 років у процесі фізичної реабілітації, в умовах закладів дошкільної освіти, для своєчасної профілактики та корекції її порушень. Розроблена карта дає можливість розділити дітей з функціональними порушеннями постави за такими рівнями стану їх біогеометричного профілю постави:високий, вище за середній, середній та низький. Використання розробленої технології контролю стану біогеометричного профілю постави дітей 5–6 років у процесі фізичної реабілітації дозволило розподілити дітей з різними типами порушення постави за рівнями стану біогеометричного профілю. Отримані результати дослідження являлись підґрунтям для розробки комплексів фізичних вправ окремо для кожного типу постави на різних періодах фізичної реабілітації з урахуванням рівнів стану біогеометричного профілю постави дітей 5–6 років. Висновок. За рівнем стану біогеометричного профілю у 10,53% обстежених дітей зафіксовано низький рівень стану біогеометричного профілю постави за наявності комбінованих порушень постави у фронтальній і сагітальній площинах, у 19,74% зареєстровано вище за середній рівеньстану біогеометричного профілю постави за наявності такого порушення останньої, як сутула спина.Ключові слова: контроль, біогеометричний профіль постави, діти старшого дошкільного віку,фізична реабілітація.
La dialéctica marxista y el humanismo de la praxis
Authors: Hinkelammert Franz
Published: February 2020

En este artículo intento hacer ver una dialéctica de Marx que no consiste simplemente en "poner a Hegel de pie", sino que es, incluso, radicalmente distinta de la dialéctica hegeliana. Partiendo del "imperativo categórico" formulado por Marx en 1844, se concluye que este se encuentra también en El capital, y precisamente, en una parte decisiva de esta obra. Se trata de un humanismo de la praxis que es posible recuperar y seguir desarrollando para enfrentar las grandes amenazas de nuestro tiempo.
Gifted Girls’ Learning Experience in General Education
Authors: Undro Evelina , Girdzijauskienė Sigita
Published: February 2020

The Munich Dynamic Ability-Achievement Model during the school period emphasizes the increasing impact of the school environment on the transformation of the ability (potential) of exceptional achievement, making it an integral part of the development of giftedness. However, the literature indicates that the identification and education of gifted children in Lithuania and abroad is often left to the personal discretion and initiative of teachers, parents or gifted students. In general education schools, gaps in teachers’ theoretical and practical training in gifted children education, as well as abilities to determine their academic and emotional needs, can be identified. Gifted are often seen as “awkward” students, and during adolescence they are faced with the need to choose between mimicking “normal teenage life” and being a “geek”. Gifted teens girls additionally feel pressured to conform to the “normal image of a girl” rather than displaying exceptional abilities and vigorously competing for achievement as “normal for the male image”. Teachers often think that boys can accomplish more than girls, so they need more reinforcement and encouragement. These factors pose a greater risk for gifted adolescent girls to be unrecognized, not properly promoted, and have not realized giftedness.A qualitative research strategy was used to reveal the authentic learning experience of gifted girls (teens) in general education schools. Six gifted girls from 13 years 10 months to 14 years 7 months, from three Vilnius schools, participated in the survey. The learning experience of gifted girls was revealed by three themes. They have shown that teachers’ attitudes that all students have equal learning needs, their obligation to help low achievers, and disbelief that gifted students need special education assistance had made gifted girls bored and waste time in the classroom. It was also revealed that the most commonly used methods of teacher training reflect a passive form of teaching that does not facilitate the process of acquiring knowledge. Finally, teacher indifference, high expectations, comparing students to gifted girls cause uncomfortable feelings, while teacher rigidity and insensitivity provoke conflict situations and reduce learning motivation. All of this, combined with inconsistent behaviour by applying different norms for themselves and students, widens the gap between “good” and “bad” students.
Multimodal Strategies in Teaching Ethics with Films
Authors: Baranova Jūratė , Duoblienė Lilija
Published: February 2020

Our contribution investigates the question of how it is possible to apply multimodal methods of education in teaching ethics with fiction films. From a more sceptical viewpoint, one could argue that this is not possible for several reasons. The article suggests some arguments for the justification of positive answer, describes the resent researches of the problem and presents some results of multimodal teaching experiment of teaching ethics with fiction films. The theoretical basis for these approaches are the pragmatic pedagogy of William James and John Dewey, and close to them – the model of teaching with films developed by William B. Russell, also the Deleuzian theory of cinema.
Disbelief about the time. Timelessness in the late works of Paul Celan
Authors: Bartkuvienė Inga
Published: February 2020

The poetry of Paul Celan has a reflected intention to ask about the temporal determination of human being and simultaneously questions the term and definition of time. In may of his works he reflects he the catastrophic transformation, the reflection also includes the revision of the conventional conception of time. He tries to show, that beside the usual forms of historical, causal und linear time, individuals also perceive timelessness. Paradoxically, the accomplishment of a historical event (Holocaust) evokes a consciousness of the historical caesura, and thus of the untold and the inhospitable. In his perception, for the poet, writing (after holocaust) means writing after apocalyptic break, where history does not exist, in other words surrounded by the timelessness. The task of preserving the memory of what happened in poetry goes hand in hand with the awareness of a disorder and often borders on the impossibility of verbalizing what has happened or even being able to express itself verbally. The experience of disconnection from the temporal sequence of events (through trauma) coincides with the moments of speechlessness, emptiness in consciousness, verbal utterance, and time experience overlap. This tendency is radicalized especially in his late work. In this article late works of Paul Celan, that deal with the questions of timelessness and manifestations of it are analysed (“Zeitlücke”, “Die Trombonestelle” “Largo” and others).
History and Identity according to Leïla Sebbar
Authors: Kamecka Małgorzata
Published: February 2020

Leila Sebbar, since the beginning of her literary work, has been describing her identity experience connected with her mixed family origins: the writer’s father was Algerian and her mother French. This prevailing thread in her texts demonstrates the weight of the (re)construction of identity, frequently incoherent and delicate, in order to confirm her ethnic and cultural affinity.The author of this article is interested in problems, so close to the writer, of identity and history. The point of departure of the reflection on Sebbar’s attitude towards mother tongues of her parents is the analysis of her autobiographical novel “Je ne parle pas la langue de mon père” (2003). “We are not born with one identity, an identity is always gained, built”, maintains Sebbar and through this statement she confirms the role of the cultural baggage in the broad sense of the word, in the life of an individual coming from a culturally diversified environment. The questions of the ignorance of the Arabic language also lead the writer to define not only the picture of the individual family history but also common history, the history of the inhabitants of Algeria during the French colonization. The Seine Was Red: Paris, October 1961 (1999) is a story in which its author continues to exploit, tirelessly, the issue related to the history of its two countries: Algeria and France. For Leïla Sebbar, to return to the traumatic events of the massacre of dozens of Algerians in Paris on October 17, 1961 means to enter into incessant dialogue with the painful past. It seems that the writer’s will to confront the past is one of characteristic qualities of her works. In an original, far from stereotypical, way she tries to disclose errors and fights the oblivion and repression of uncomfortable events from history. The aim of the article is to analyze the non-stereotyped strategies that Sebbar uses to build his characters and to reflect on the modes of representations of History and identity.
Michel Houellebecq in Lithuanian: The Paradoxes of Translation
Authors: Černiuvienė Liucija , Jakutytė Rūta
Published: February 2020

The article analyses all five published translations to Lithuanian language of Michel Houellebecq’s novels (The Elementary Particles, Platform, The Possibility of an Island, The Map and the Territory and Submission) with a focus on translation of obscene and profane language. First, the usage of obscene and profane language for stylistic purposes in the context of entire Houellebecq’s literary creation is reviewed, based on the works about the author by literary translators, literary critics and translators of Houellebecq’s books from France, Switzerland and Brazil. After determining that obscene and profane language is one of the keys to the meaning of Houellebecq’s work and discussing peculiarities of the usage of such language in Lithuania (censorship, self-censorship, taboo), the translation analysis of the novels is presented. Such translation methods as exact translation, euphemisation, neutralisation and omitting were reviewed. After completing a qualitative analysis, it was established that Lithuanian translators clearly avoid using obscene and profane language and rather choose euphemisation, neutralisation or omission. The results of the qualitative analysis presented in the article confirm this tendency: overall, approximately 50 percent of all obscene and profane Houellebecq’s language was replaced with euphemisms, neutralised or omitted. Translation mistakes and inaccuracies were not separately analysed in this article, therefore were not presented in percentage terms. After completing the research, it can be stated that the translations of Houellebecq’s novels to Lithuanian language significantly lack in meaning and it would not be appropriate to discuss Houellebecq’s works in the literary discourse after reading them only in Lithuanian language. Moreover, a faulty tendency of translating each author’s book by a different translator is present in Lithuania, resulting in distortion of author’s style. Therefore, literary paradoxes of Houellebecq (according to Bruno Viard) result in paradoxes in translation to Lithuanian language: obscene and profane language still remains a certain sociocultural taboo, and one appropriate novel’s translation (The Possibility of an Island) out of five does not change the essence of the issue because the remaining four do not reflect author’s style and chosen registers. Translators must respect the will of a writer and refuse to translate the work if it presents an issue in terms of their sense of morality and ethics.
Natural boundary conditions and nearsurface non-homogeneity in nonferromagnetic electro conductive half-space and layer
Authors: Nahirnyj Taras , Tchervinka Kostiantyn
Published: February 2020

Within the framework of the local nonhomogeneous electroconductive solid model the regularities of near surface non-homogeneity in half-space and layer are studied. Two characteristic sizes are inherent to this non-homogeneity. It is shown that in a free of force load body the values of surface stress and surface, charge are uniquely defined by physical parameters of the material and the body. The electric double layer is the result of taking into account the structural non-homogeneity of material and the forces of Coulomb interaction.
Differential-difference iterative domain decomposition algorithms for unilateral multibody contact problems of elasticity
Authors: Prokopyshyn Ihor , Shakhno Stepan
Published: February 2020

Implicit two-point differential-difference parallel iterative domain decomposition algorithms are proposed to solve the multibody contact problems of elasticity. A program implementation of these algorithms based on the finite element approximations is made for the case of plane contact problems. The influence of the iterative parameters on the convergence rate of presented algorithms is investigated. The numerical efficiency of different two-point and one-point iterative algorithms is compared.
Thermal instability and failure prediction of structural elements with transversely isotropic nanocomposite material
Authors: Hashemi Mohammad , Zhuk Yaroslav
Published: February 2020

This paper is dedicated to the failure prediction for nanocomposite structural elements due to thermal instability under cyclic loading. It is based on the model of monoharmonic approximation and concept of complex moduli. The temperature and amplitude dependent complex moduli is used for the investigation of the dissipative heating influence on mechanical stability of polymeric nanocomposite rod subjected to both static and monoharmonic loading. Also, the influence of amplitude of the excitation loading and the volume fraction of nanofibers on thermal stability of the polymeric nanocomposite rod is studied.
Domain decomposition algorithms for problems of thermomechanical contact between several elastic bodies
Authors: Prokopyshyn Ihor
Published: February 2020

We consider a thermoelastic multibody contact problem for finite bodies with unilateral mechanical and imperfect thermal contact conditions. Using a penalty method, we obtain a weak formulation of this problem in the form of a system of linear and nonlinear variational equations in Hilbert space. To solve this variational system, we propose a class of iterative Robin type
domain decomposition algorithms. In each iterative step of these algorithms one have to solve two linear variational equations for each of the bodies, which correspond to heat conduction problem with Newton boundary conditions on the possible contact areas and linear elasticity problem with additional volume forces and Robin boundary conditions respectively. The program implementation of proposed algorithms is made for plane thermoelastic contact problems with the use of linear and quadratic finite element approximations on triangles. The numerical analysis is
performed for one-body and two-body thermoelastic contact problems.
Numerical study of the transient processes in a long pipeline caused by its depressurization
Authors: Chekurin Vasyl , Khymko Olga
Published: February 2020

A mathematical model for mass and momentum transfer in a long gas pipeline under its depressurization has been constructed. Nonlinear problems for transient processes in the pipeline under a local depressurization have been formulated. With the use of finite difference method, the nonstationary distributions of pressure and flow rate in the pipeline have been studied for various regimes of compressors operation. The obtained results can be used for modeling gas-dynamic processes in main gas pipelines during their accidental depressurization, forecasting of possible losses, and decision making on how to cure the accident and minimize its consequences.
Fit of the 2011 Indonesian Mortality Table to Gompertz Law and Makeham Law using Maximum Likelihood Estimation
Authors: Putra Dino Agustin , Fitriyati Nina , Mahmudi Mahmudi
Published: February 2020

AbstractThis research discusses the estimation of the parameters for Gompertz’s law and Makeham’s law using the Maximum Likelihood Estimation method. A numerical approach to estimate the parameters of Gompertz’s law is the Newton-Raphson method. In the Makeham’s law, we use the Lagrange multiplier method to solve constraints of 0.001<A<0.003, 10^(-6)<B<10^3 and 1.075<C<1.115, and Broyden as a method to estimate the parameter numerically. The estimation result shows that parameter B converges to 0.005749 and parameter C converges to 1.024738 in the Gompertz’s law. In the Makeham’s law, the estimated parameters that satisfied the constraints are A converges to 0.00300344,  B converges to 0.0002716465, and C converges to 1.113395. Based on the Average Relative Error (ARE) that calculated from the estimated for px, the 2011 Indonesian Mortality Table (the 2011 TMI) for men and for women are more accurate when approached using the Gompertz’s law than the Makeham’s law. The estimated for px uses the Gompertz’s law are very close to the px at the 2011 TMI (with Absolute Percentage Errors of less than 1%) at age intervals, for men: 0 – 10 years, 10 – 20 years, 20 – 30 years, and 60 – 70 years, and for women: 0 – 10 years, 10 – 20 years, and 70 – 80 years.Keywords: parameter estimation; Newton-Raphson method; Broyden method; Lagrange Multiplier method. AbstrakPenelitian ini membahas mengenai estimasi parameter hukum mortalitas Gompertz’s dan hukum mortalitas Makeham’s menggunakan metode Maximum Likelihood Estimation. Pendekatan numerik untuk estimasi parameter hukum mortalitas Gompertz dilakukan menggunakan metode Newton-Raphson. Untuk mengatasi syarat batas 0.001<A<0.003, 10^(-6)<B<10^3 dan 1.075<C<1.115, pada estimasi parameter hukum mortalita Makeham digunakan metode pengali Lagrange dan pendekatan numerik metode Broyden. Hasil estimasi menunjukkan bahwa parameter B konvergen ke 0,005749 dan parameter C konvergen ke 1,024738 pada hukum mortalitas Gompertz. Pada hukum mortalitas Makeham’s, hasil estimasi parameter yang memenuhi syarat batas adalah nilai A konvergen ke 0,00300344, B konvergen ke 0,0002716465, dan C konvergen ke 1,113395. Berdasarkan nilai Average Relative Error (ARE) yang dihitung untuk estimasi , Tabel Mortalita Indonesia (TMI 2011) untuk pria dan untuk wanita lebih sesuai jika didekati menggunakan hukum Gompertz daripada hukum Makeham. Estimasi  menggunakan pendekatan hukum Gompertz berada sangat dekat dengan nilai  pada TMI 2011 (dengan Mean Absolute Percentage Error kurang dari 1%) pada interval usia, untuk pria: 0 – 10 tahun, 10 – 20 tahun, 20 – 30 tahun, dan 60 – 70 tahun, dan untuk wanita: 0 – 10 tahun, 10 – 20 tahun, dan 70 – 80 tahun.Kata kunci: estimasi parameter; metode Newton-Raphson; metode Broyden; metode Pengali Lagrange.
Direct Election of President and Vice President In Pancasila Perspective
Authors: Taufan Sonny , Pujiyanto Risang
Published: February 2020

AbstractAfter the amendment to the 1945 Constitution of the Republic of Indonesia, the Election of President and Vice President was not conducted by the People's Consultative Assembly but voted directly by the people. Amendment to the provision for the election of President and Vice President have invited debate, partly because they are deemed incompatible with Pancasila. This study examines the appropriateness of the presidential and vice-presidential election based on Pancasila. The research method uses normative juridical, using secondary data obtained through literature study and qualitative analysis. The result and discussion of this research are that the implementation of the election of President and Vice President based is in accordance with Pancasila, especially with the fourth principle.Keywords: Democracy, Direct Election, and Pancasila AbstrakSetelah amandemen Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Pemilihan Presiden dan Wakil Presiden tidak dilakukan oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat tetapi dilaksanakan langsung oleh rakyat. Amandemen terhadap ketentuan untuk pemilihan Presiden dan Wakil Presiden telah mengundang perdebatan, sebagian karena mereka dianggap tidak sesuai dengan Pancasila. Studi ini mengkaji kelayakan ketentuan pemilihan presiden dan wakil presiden berdasarkan Pancasila. Metode penelitian menggunakan metode yuridis normatif, menggunakan data sekunder yang diperoleh melalui studi literatur dan dianalisis secara kualitatif. Hasil dan pembahasan penelitian ini adalah bahwa pelaksanaan pemilihan Presiden dan Wakil Presiden berdasarkan Pancasila sudah sesuai dengan Pancasila, terutama dengan prinsip keempatKata Kunci: Demokrasi, Pemilihan Langsung, Presiden dan Wakil Presiden, Pancasila. АннотацияПосле внесения поправки в Конституцию Республики Индонезия 1945 года выборы президента и вице-президента не проводились Народной Консультативной Ассамблеей, а проводились непосредственно всенародными выборами в Индонезии. Поправки к положениям о выборах президента и вице-президента вызвали дебаты, отчасти потому, что они считаются несовместимыми с Панчасилой. В этом исследовании рассматривается соответствие принятия положений о президентских и вице-президентских выборах на основе Панчасилы. Метод исследования – нормативно-юридический, используя вторичные данные, полученные в результате изучения литературы и проанализируемые качественным методом. Результаты и обсуждение этого исследования заключаются в том, что осуществление выборов президента и вице-президента на основе Панчасилы соответствует Панчасиле, особенно четвёртому принципу.Ключевые слова: Демократия, Прямые Выборы, Президент и Вице-Президент, Панчасила.
The Betti numbers of the space $\mathbb{C}\Omega_3$
Authors: Pasko A.M.
Published: February 2020

The space $\mathbb{C}\Omega_3$ is considered. The Betti numbers of the space $\mathbb{C}\Omega_3$ are calculated.
APARÊNCIA E REALIDADE SOCIAL NO BRASIL: O CASO DE TEUTÔNIA:
Authors: Favaro Krein Cleci Eulalia
Published: February 2020

Teutônia, um dos mais jovens municípios do Rio Grande do Sul, orgulha-se de possuir o menor índice de analfabetismo e de mortalidade infantil do país, além da presença de uma estrutura minifundiária significativa; apresenta, no entanto, uma elevada taxa social de suicídios. Tentar levantar a problemática que se oculta por trás dos dados numéricos positivos, é o que objetiva o presente trabalho.
FRANCO, Sérgio da Costa. Porto Alegre e seu comércio.
Authors: Sander Wilson
Published: February 2020

Porto Alegre, Associação Comercial de Porto Alegre, 1983. 191 p.
PESAVENTO, Sandra Jatahy. A Revolução Federalista.
Authors: Sander Wilson
Published: February 2020

São Paulo, Brasiliense, 1983. 101 p.
Desenvolvimento Profissional sob a ótica de pós-graduandos das áreas de Educação e Turismo
Authors: Silveira Érica Santana , Silveira Bianca Resende Campos , Dantas Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto
Published: February 2020

O objetivo deste artigo é compreender o sentido do desenvolvimento profissional para pós-graduandos das áreas de Educação e Turismo, cursistas de Pós-graduação em uma Universidade pública brasileira. No âmbito da metodologia da pesquisa, de base qualitativa, fez-se uso de entrevista semiestruturada aplicada a vinte estudantes de pós-graduação das referidas áreas. A Análise de Discurso serviu de perspectiva para analisar os dados/discursos. Os fundamentos teóricos pautaram-se em Freire (2013), Goulart (2003), Marcelo (2018), Martinez (2018), Schön (2009), dentre outros. Os resultados da análise apontam que os pós-graduandos explicitam que o desenvolvimento profissional vincula-se ao conhecimento da sua profissão e, por conseguinte, à constituição das suas identidades profissionais, valorização, união e busca pela reafirmação dos seus direitos e deveres. Ademais, para os referidos sujeitos, tal processo não se constitui como algo que se finda em um dado momento, tendo em vista a possibilidade dos conhecimentos e das aprendizagens serem ampliados e agregados aos conhecimentos anteriores. Diante de tais aspectos, acreditamos que este estudo pode contribuir para a compreensão do processo de desenvolvimento profissional nas áreas de Educação e Turismo, bem como pode suscitar novos estudos e pesquisas.
O cálculo de diagonais no Ensino Fundamental por meio da investigação matemática
Authors: Rehfeldt Márcia Jussara Hepp , Monteiro Sabrina , Quartieri Marli Teresinha , Giongo Ieda Maria , Gorgen Marisa Cristina
Published: February 2020

O ensino da Matemática nas escolas comumente vem se apresentando de forma fragmentada e mecânica, numa reprodução de fórmulas, colocando o aluno numa condição passiva e pouco reflexiva. Assim, neste artigo, são narrados resultados decorrentes das atividades de Investigação Matemática envolvendo o cálculo de diagonais. Estas foram desenvolvidas com um grupo de docentes dos Anos Iniciais e de Matemática dos Anos Finais do Ensino Fundamental de escolas parceiras de um município da Região do Vale do Taquari no Rio Grande do Sul. O intuito das atividades foi buscar formas desafiadoras para trabalhar matemática em sala de aula, onde o professor atuasse como articulador dos processos de ensino e aprendizagem, e o aluno, como protagonista na produção do seu conhecimento. A coleta de dados ocorreu por meio do uso de gravações, observações dos pesquisadores, além das resoluções apresentadas nas atividades escritas. Constatou-se que as atividades propostas favoreceram os debates e a construção conjunta de conjecturas diversas, que foram testadas, comprovadas e socializadas no grande grupo, rompendo com concepções de certo e errado. Os dados apontaram dificuldades e desconforto de alguns docentes pela maneira, aberta e criativa, da proposta investigativa. Em síntese, percebeu-se que as atividades investigativas exploradas serviram para repensar e intensificar o ensino da Matemática, em particular nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Projetos de Aprendizagem na Perspectiva do Hibridismo e da Multimodalidade no Contexto da Pedagogia PARFOR: Engajar para Aprender
Authors: Locatelli Ederson Luiz
Published: February 2020

É comum, quando ministro atividades acadêmicas que abordam as tecnologias digitais, que as alunas inicialmente trazem no discurso: “isto não dá pra fazer”, “na escola não tem equipamento”, “o laboratório não pode ser usado”, etc. Isto evidencia que, muitas vezes, há uma resistência em repensar suas práticas e adotar novas formas de ensinar, considerando o sujeito da aprendizagem que está na sala de aula. O problema de pesquisa é compreender de que forma as alunas do curso de Pedagogia PARFOR se apropriam das tecnologias digitais por meio do engajamento e do desenvolvimento de projetos de aprendizagem na perspectiva do hibridismo e da multimodalidade proporcionando a reinvenção da sua prática docente? Para responder tal questão, a metodologia configura-se como qualitativa, de natureza aplicada e realizará uma análise textual discursiva (MORAES, 2003) das produções das alunas nas atividades realizadas ao longo do semestre. Como principais resultados, os dados evidenciaram uma boa compreensão e um forte engajamento das alunas no que se refere à metodologia de projetos de aprendizagem e, com isso, a superação da resistência em relação às tecnologias digitais inovando nas práticas pedagógicas considerando o hibridismo e a multimodalidade.
Liderança multifacetada e em contracorrente à erosão da gestão democrática: a ação de um diretor de escola
Authors: Martins Fernanda Santos , Macedo Ana Paula
Published: February 2020

O presente estudo parte do princípio que o atual modelo de gestão ao atribuir centralidade ao diretor da escola não agrupada ou agrupamento de escolas pode ser um fator de erosão da gestão democrática e, consequentemente, de fragmentação das práticas de colegialidade dos profissionais. Para uma compreensão, no plano da ação, desta nova realidade, realiza-se um estudo de caso, a partir dos dados disponíveis, relacionados com o perfil do diretor da escola, bem como com a liderança exercida por este ator nos anterior e atual modelos de gestão. Neste âmbito, enfatiza-se como técnicas de recolha de dados o inquérito por entrevista a diferentes atores escolares, bem como a análise de documentos de cariz oficial. Os resultados deste estudo apontam para a existência de uma congregação de ações e lógicas afetas tanto a uma liderança de tipo empresarial e gerencial, como a uma liderança antagonista/reivindicativa, na medida em que o diretor procura junto do ministério da educação ter voz em determinadas decisões que afetam a escola. É neste contexto que são reveladas algumas dimensões dos diferentes tipos de liderança, uma liderança multifacetada,, rompendo com um certo mito de um tipo único de liderança, independentemente dos grupos que interagem, das situações imprevistas e das incertezas que venham a surgir no quotidiano de uma escola.
(Auto)produção na profissão docente: olhares a partir dos portfólios de aprendizagem do estágio
Authors: De Paulo Moura Kessia Mileny , Soares de Carvalho Marie Jane , Da Silveira Kroeff Renata Fischer
Published: February 2020

Considerando a profissão docente uma construção permanente, dar visibilidade aos movimentos de autoprodução dos estagiários do curso de pedagogia em relação a profissão, por meio dos portfólios de aprendizagem do estágio, pode ser um exercício interessante, por compreender que as narrativas e/ou escritos dos aprendentes da docência são expressões de suas vivências, logo de suas construções e reconstruções de si e da profissão. Este texto discute o que consideramos autoprodução docente nos escritos de portfólios de aprendizagem no contexto do estágio em docência em um curso de pedagogia a partir da teoria da autopoiese. Nesse percurso, abordamos as contribuições da teoria de autopoiese e do estudo das narrativas de formação para pensar a constituição de uma identidade docente sempre em processo. Concluiu-se na análise dos portfólios que esse movimento de escrita estimula o processo de autoprodução do profissional docente.
Reflexiones sobre el motivo del viaje en el cine costarricense
Authors: Acuña Cordero Aarón
Published: February 2020

Este escrito corresponde a una serie de reflexiones sobre el motivo del viaje y las road movies en el cine costarricense, que nacieron de la investigación bibliográfica y fílmica previa a la realización de un mediometraje de ficción. Se caracterizan las road movies estadounidenses y latinoamericanas para, finalmente, esgrimir algunas razones que podrían explicar la continua utilización de este motivo en la cinematografía nacional.
Transfeminidades: el grito cuir y la performatividad afectiva
Authors: Pola Mayorga Marusia
Published: February 2020

Partiendo de una metodologia potenciada desde la musicología cuir, con c, en el siguiente articulo reflexiono sobre la estetización del cuerpo queer y el potencial expresivo de los afectos desde el trabajo y la música de tres artistas trans mexicanas. El imaginario sonoro desde donde construyen sus proyectos musicales me permite reflexionar sobre los afectos y las sensibilidades que entran en constante diálogo y negociación y que operan desde un exceso estético donde lo simbólico, lo auténtico y lo vernáculo están en constante dialogo artístico y epistémico.
PARAMETER POPULASI IKAN KERAPU KARANG BINTIK BIRU (Cephalopholis cyanostigma, Valenciennes, 1828) DI PERAIRAN KARIMUNJAWA, JAWA TENGAH
Authors: Prihatiningsih Prihatiningsih , Edrus Isa Nagib , Hartati Sri Turni
Published: February 2020

Ikan kerapu karang bintik biru (Cephalopholis cyanostigma) merupakan kelompok ikan karang dari family Serranidae. Ikan ini dalam daftar merah IUCN versi 2016-3, termasuk spesies yang kurang perhatian (least concern). Ikan ini termasuk komoditas penting dan terus dieksploitasi. Dalam rangka penentuan pengelolaan perikanan yang baik diperlukan informasi dasar terkait dengan parameter populasi kerapu karang bintik biru di wilayah tersebut. Penelitian ini dilakukan pada tahun 2016 di Karimunjawa, Jawa Tengah untuk melakukan kajian parameter populasi. Metode yang digunakan adalah metode sampling secara acak dengan aplikasi model analitik yaitu model Gulland & Holt plot. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modus ukuran ikan kerapu karang bintik biru adalah 25 cm TL, dengan kisaran 15,6 – 38,9 cm TL. Persamaan pertumbuhan Von Bertalanffy untuk kerapu karang bintik biru adalah Lt = 37,29(1– e-0,3(t-0,0429)). Rata-rata ukuran panjang pertama kali tertangkap (Lc) lebih besar dari rata-rata ukuran panjang pertama kali matang gonad (Lm). Tingkat kematian alami (M=0,78/tahun) ikan C.cyanostigma lebih kecil dibandingkan dengan tingkat kematian karena aktivitas penangkapan (F=0,99/tahun)  dan tingkat pemanfaatannya sebesar 0,56/tahun sehingga pengelolaan ikan kerapu karang bintik biru (C.cyanostigma) di Karimunjawa, Jawa Tengah sedikit melebihi optimum.The bluespotted hind (Cephalopholis cyanostigma) is a group of coral fishes from the family Serranidae. The fish is in the IUCN Red List version 2016-3, including species that have least concern. This fish is an important commodity that is still being exploited. In order to determine the management of good fisheries, it is required basic information related to the parameters of the bluespotted hind population in the region. This research was conducted in Karimunjawa, Central Java based on data collected during period of survey in 2016. The purpose of this study was to reviewing the population parameters of bluespotted hind. This study used random sampling method and the analitycal model by the application of Gulland & Holt plot. The results showed that the fish length mode of bluespotted hind was 25 cm TL, with a range of 15.6 - 38.9 cm TL. The growth equation of Von Bertalanffy for a bluespotted hind was Lt = 37,29 (1 – E-0.3 (T-0.0429)). The average fish length of first captured (Lc) is greater than the average fish length of first maturity (Lm). Natural mortality (M = 0.78/year) is smaller than the fishing mortality (F = 0.99/year). The exploitation rate was 0.56/year indicates that the utilization rate of the bluespotted hind (C. Cyanostigma) in Karimun Jawa, Central Java slightly exceeds the optimum.