bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Cisto periapical em região anterior da maxila: relato de caso
Authors: Almeida Híttalo Carlos Rodrigues de , Farias Zilda Betânia Barbosa Medeiros de , Santos Bruna Peixoto Nogueira dos , Santos Rebeka Thiara Nascimento dos , Valente Rômulo Oliveira de Hollanda , Silveira Márcia Maria Fonseca da , Sobral Ana Paula Veras
Published: January 2022

Introdução: O cisto periapical é um cisto de natureza inflamatória que está relacionado ao ápice de um dente com necrose pulpar e corresponde à frequência de 7% a 54% das imagens periapicais. Objetivo: Relatar um caso clínico de um paciente com cisto periapical em região anterior da maxila. Relato de caso: Paciente do sexo feminino, 20 anos de idade, compareceu a clínica de Estomatologia do Centro de Pós-graduação em Odontologia, CPGO, com queixa de um discreto aumento de volume na região anterior da maxila há 5 anos. Ao exame extra-oral foi observada discreta assimetria e no exame intra-oral, na região do dente 12 a mucosa apresentava-se com coloração normal e de consistência resiliente. No exame radiográfico foi observado imagem radiolúcida entre as raízes dos dentes 13 e 12. No exame tomográfico foi confirmada a imagem com preservação da cortical óssea. Frente aos aspectos clínico e radiográfico, foram sugeridas as hipóteses diagnósticas de cisto periapical, tumor odontogênico ceratocístico, ou ameloblastoma. A conduta foi a exérese da lesão, seguidas de curetagem e envio do espécime para análise histopatológica, tendo como resultado cisto periapical. Conclusão: O dente 12 foi tratado endodonticamente após o diagnóstico e a paciente está sendo acompanhada para se analisar a formação de osso sadio no local que antes era ocupado pelo cisto.
Prevalência de disfunção temporomandibular e ansiedade em estudantes universitários
Authors: Barreto Bruna Rodrigues , Drumond Clarissa Lopes , Carolino Rodolfo de Abreu , Oliveira Júnior José Klidenberg de
Published: January 2022

Introdução: A Disfunção Temporomandibular (DTM) consiste em alterações fisiológicas da Articulação Temporomandibular (ATM), que está inserida no sistema estomatognático. O diagnóstico inicial pode ser difícil devido à complexidade da ATM e sua relação com as demais estruturas anatômicas da face. Objetivos: Avaliar a prevalência de sinais e sintomas de disfunção temporomandibular e ansiedade em alunos dos cursos da área de saúde (Biomedicina, Farmácia, Fisioterapia, Nutrição, Medicina e Odontologia) da Faculdade Santa Maria, Cajazeiras, Paraíba, Brasil. Métodos: Essa pesquisa caracteriza-se como transversal, de natureza exploratória e de caráter descritivo/quantitativo, foram avaliados 130 universitários. Com o intuito de investigar possíveis associações entre a DTM e a ansiedade foram empregados questionários estruturados e validados na literatura. Com relação a avaliação dos sinais e sintomas da DTM e da ansiedade foram selecionados dois instrumentos, respectivamente: O Índice de Fonseca que avalia sinais e sintomas de DTM e o Índice de Ansiedade Traço-Estado (IDATE). Resultados: Os dados obtidos indicam que a maioria da amostra é composta por estudantes do curso de odontologia (80%). Além disso, 59% dos alunos apresentou algum grau de disfunção, tendo a maioria como grau leve. mais prevalente foi o grau moderado. Conclusão: Conclui-se que houve uma alta prevalência de disfunção temporomandibular e ansiedade nos estudantes de odontologia, enquanto nos demais cursos ficaram entre leve e moderada.  Sugere-se que uma abordagem terapêutica multidisciplinar seja realizada para os grupos estudados, tendo em vista o caráter multifatorial das desordens temporomandibulares.
Tendinopatias, Smartphones e dispositivos eletrônicos: relato de quatro casos
Authors: Rezende Luis Guilherme Rosifini Alves , Shimaoka Filipe Jun , Shimabukuro Gunter Shin Iti Takamori , Mandarano-Filho Luiz Garcia , Mazzer Nilton , Barbieri Cláudio Henrique
Published: January 2022

O aumento do uso de celulares do tipo smartphones e de dispositivos eletrônicos secundários ao aumento das atividades do tipo home office e atividades remotas gerou um aumento nas queixas de dores nas mãos durante o último ano. Isto se encontra relacionado ao aumento do tempo de uso destes dispositivos. Apresentamos uma série de quatro casos de pacientes com queixas de dores nas mãos associados ao uso de dispositivos eletrônicos e a forma como foram manejados, bem como uma revisão sobre a literatura disponível sobre estas afecções, com o objetivo de conscientizar os autores sobre uma possível correlação das queixas de dores nas mãos associadas ao uso excessivo de dispositivos eletrônicos.
Influence of temperature modes of processing chia seed meal gel on its rheological and functional-technological properties
Authors: Strashynskiy Ihor , Grechko Victoria , Fursik Oksana , Pasichnyi Vasyl , Marynin Andrii
Published: January 2022

The object of research. One of the alternatives of naturally occurring structuring agents with great potential in the food industry is the use of chia seeds. The meal obtained from the processing of chia seeds is the object of the above studies.

Investigated problem. The study of changes in the emulsifying and rheological properties of chia seed meal, depending on the temperature treatment regimes, will determine the manifestation of the cryoprotective properties of this additive. This will help to solve the problem of deterioration in the quality of frozen split ends as a result of uncontrolled formation of ice crystals in the structure of the meat product.

Main scientific results. Determination of the effect of heat treatment (heating to 70±2 C and freezing to -18 °C in the center) on the emulsifying properties of hydrated systems of chia seed meal showed that the emulsifying ability index increases by 7 % and 16 %, and the emulsion stability - by 8.7 % and 18.8 % according to the type of heat treatment. A decrease in emulsifying ability, emulsion stability, effective viscosity and shear stress was found in proportion to an increase in the degree of hydration.

An increase in the indicators of effective viscosity and tangential shear stress as a result of heat treatment of prototypes was noted – by 45.3 % and 46.5 %, respectively. Freezing the hydrated dispersion of chia seed meal led to an increase in the ultimate shear stress by an average of 18.45 % compared to the untreated sample, the effective viscosity of the experimental dispersion did not change.

The area of practical use of the research results. It can be used at food industry enterprises to improve the emulsifying and structural properties of products and their enrichment with dietary fiber.

The innovativeness of the proposed solution. The results obtained prove the prospects of using this additive as a stabilizer, emulsifier and cryoprotectant in the technology of frozen meat products.

The area of use of the innovative solution. This will ensure a consistently high quality of finished products and will improve the efficiency of production of a wide range of food products.
National idea as a consolidating principle of university education
Authors: Budak Valerii , Loshchenova Iryna , Oleksyuk Oksana
Published: January 2022

The object of research is national education of students in the university environment.

Investigated problem. As a result of a critical analysis of the works of Ukrainian scholars, the issue under investigation has been solved. The status of contemporary higher education in Ukraine, and the processes that can negatively affect it have been analyzed. The state holistic strategy of national education for young people, enshrined in the legislative documents of various ministries and departments has been investigated. The views of western scholars on the discussed problem have been regarded, as a result, the implementation of a new term has been identified.

Main scientific results. The fundamental goals and basic tasks of a national idea implementation in the general system of Ukrainian education have been determined. The complex perspectives of an up-to-date teachers’ training which can be regarded controversial in terms of new challenges in Ukrainian society have been outlined. Much attention has been paid to the issues national identity, national values and patriotism of students through the prism of global values and tolerant relationship. The idea of close cooperation necessity between ministries and educational institutions aimed at establishing peaceful and friendly relations between residents of different regions of Ukraine has been expressed. The idea of national consolidation on the basis of common cultural and historical past, national values and interests has been defined as the principal factor in the university students’ education.

Scope of practical application. The results of the research can be used in both cognitive and educational values.
POR QUE ENSINO DO JEITO QUE ENSINO? REFLEXÕES DE UMA PROFESSORA PARA PENSAR A DOCÊNCIA EM QUÍMICA
Authors: Melo Mesquita Joyce , Fraiha-Martins France
Published: January 2022

Pensar em Por que ensino do jeito que ensino? possibilitou uma reflexão profunda sobre as escolhas que faço (primeira autora) como professora de Química. Nesta pesquisa narrativa autobiográfica, o objetivo é compreender se o movimento reflexivo, a partir das experiências vividas, pode se constituir em processo de autoformação e contribuir para pensar a formação e a docência em Química. A análise e discussão dos dados estão orientadas, analiticamente, nas seguintes categorias: (i) experiências na escola – aluna e professora; ii) solidão docente – porta fechada; iii) formação continuada – porta aberta; iv) o coletivo – outros sujeitos. Tais categorias deram forma aos eixos de discussão: a) Primeiras histórias de formação e docência: da carteira escolar à porta fechada; b) Porta aberta: a contínua formação; c) Formação e profissionalização docente: contribuições do sujeito coletivo. A análise dos dados permitiu compreender que o vivido, quando orientado por um processo reflexivo, pode contribuir para a formação docente, pois se configura um importante mecanismo de tomada de consciência. Os resultados revelam três princípios formativos, a saber: (1) a escola é lugar de aprendizagem docente; (2) o exercício de pesquisa e reflexão é indissociável da formação e da prática docente; (3) parcerias potencializam a construção coletiva de novas práticas.
AULAS VIRTUALIZADAS NO ENSINO SUPERIOR: AINDA PRECISAMOS DO CORPO PARA ENSINAR E APRENDER?
Authors: Neuenfeldt Derli Juliano , Schuck Rogério José , Pavan Isabel
Published: January 2022

Esta pesquisa qualitativa investigou o lugar do corpo no Ensino Superior, a partir da análise do discurso de estudantes e professores de graduação que, em 2020, experimentaram aulas virtualizadas no período da pandemia de COVID-19. O contexto de estudo foi uma instituição de Ensino Superior do RS/Brasil. As informações foram coletadas com 245 estudantes e 40 professores, por meio de um questionário elaborado no Google Forms. Em relação ao lugar do corpo nas aulas da graduação, constataram-se compreensões diferentes, que transitam entre a possibilidade de renúncia ao encontro físico e presencial, como no caso do ensino dos conhecimentos teóricos, e as que reclamam da ausência corporal, principalmente, em se tratando do conhecimento construído em aulas práticas, nos laboratórios de ensino e na interação entre estudantes e professores. Conclui-se que ainda há lugar para o corpo no Ensino Superior e que aprendemos na relação com o outro e por meio dos sentidos corporais. Negar o corpo é colocar-se na contramão da essência da existência humana, pois somos corpo e nos fazemos presentes no mundo a partir dele.
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM UMA INSTITUIÇÃO DE EBPT: DESAFIOS A PARTIR DO OLHAR DOS EGRESSOS
Authors: Zarzicki Danieli Melo , Frizon Auler Neiva Maria
Published: January 2022

Este artigo aborda a contribuição dos cursos de licenciatura do Instituto Federal Farroupilha Campus Alegrete na formação docente e como se deu a inserção dos seus formandos no ambiente educacional. O estudo focou nos ingressantes dos Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Química e Matemática, entre os anos de 2010 a 2014. A pesquisa teve enfoque qualitativo mediante a realização de uma entrevista com egressos atuantes na docência. Como resultados verificou-se que, nesses cursos de licenciatura, no período estudado, o PIBID, estágios curriculares e atividades de laboratório foram apontados como pontos positivos da formação. Por outro lado, as fragilidades destacadas foram a pouca regência em sala de aula, tardia oferta de Libras na matriz curricular e pouca importância para Educação Especial. Por conseguinte, os redimensionamentos necessários foram elencados a partir da discussão estabelecida a respeito da oferta das disciplinas de Libras, bem como do acesso ao conteúdo da educação especial, juntamente com mais tempo para as práticas de estágio curricular obrigatório (ou optativo) e práticas de laboratório, as quais também foram elencadas como fundamentais no processo formativo.
RESSIGNIFICANDO OS ESTÁGIOS OBRIGATÓRIOS DO CURSO DE LETRAS/EAD/UFMS: OS DESAFIOS IMPOSTOS PELA PANDEMIA, AS ESTRATÉGIAS E AS POSSIBILIDADES
Authors: Rocha Patrícia , Kawamoto Kanashiro Daniela , Pereira de Miranda Ana Karla
Published: January 2022

A pandemia causada pela covid-19 forçou-nos a repensarmos e a reorganizarmos várias ações universitárias, dentre elas, o prosseguimento dos Estágios Obrigatórios dos cursos de licenciatura para que fosse possível atender à legislação vigente e às medidas emergenciais adotadas. Neste trabalho, discutimos o desenvolvimento das atividades nos Estágios Obrigatórios do curso de Letras Português e Espanhol, na modalidade a distância, da UFMS, durante o período pandêmico com o objetivo de descrever e analisar a reorganização desse componente curricular durante o ensino remoto emergencial (ERE), refletindo sobre a avaliação realizada pelos/as acadêmicos/as e sobre os possíveis impactos desse novo formato na formação desses/as professores/as. A partir da conjugação de métodos quantitativos e qualitativos de geração de dados, analisamos os efeitos das mudanças nesse componente curricular sob o aporte teórico de Piconez (1994, 2004), Pimenta (2009), Santos et al. (2020), entre outros, quanto ao estágio e de Freire (1987), Hooks (2017) e Souza (2006), no que concerne à formação de professores. Como resultados destacamos a avaliação em sua maioria positiva pelos/as participantes da pesquisa em relação ao estágio, suas expectativas otimistas sobre futuro profissional, bem como as dificuldades que impactaram a formação docente, sobretudo, no que diz respeito à socialização profissional.
VIVENCIAS EN TORNO AL TÉRMINO DE LA LICENCIATURA: SU EXPRESIÓN MEDIANTE MEMES DE INTERNET
Authors: González Carmona Fany Lucero
Published: January 2022

La presente investigación tuvo como objetivo conocer las vivencias que jóvenes universitarios expresaban en torno al término de la licenciatura, mediante el uso de los memes de internet. Parto de un enfoque sociocultural para entender que las redes sociales en internet son contextos de práctica social digitales y que los memes de internet fungen como artefactos culturales mediadores. Participaron 10 estudiantes del último semestre de la carrera de psicología, con quienes realicé 46 sesiones de observación participante, 104 sesiones de observación digital y dos sesiones de entrevista en profundidad con cada uno. Los hallazgos permiten indicar que los jóvenes universitarios viven este proceso de transición entre la salida de la universidad y la inserción laboral como una demanda que representa gran angustia e incertidumbre y que se acompaña de las dificultades implicadas en la ruptura con la vida estudiantil.
Manifestaron vivir tensión en el proceso de dejar de identificarse solo como estudiantes para comenzar a asumirse como psicólogos; así como al interactuar con las expectativas familiares y sociales respecto a la vida después de la licenciatura. Lo anterior lo ponían de manifiesto mediante el uso y difusión de memes en la red social Facebook en donde compartían y elaboraban estas vivencias y emociones. Apuntalo hacia la necesidad fundamental de acercarnos a las vivencias de los jóvenes para desarrollar estrategias que permitan a los universitarios próximos a egresar y a los egresados, vivir este proceso acompañados considerando los elementos socioemocionales implicados en ello.
CONDICIONES, VOCES Y PERCEPCIONES DE JÓVENES DE LA UPN DURANTE LA PANDEMIA DE COVID-19
Authors: Rodríguez Calderón de la Barca Diego
Published: January 2022

El objetivo de este trabajo está orientado a conocer y describir las condiciones y desigualdades sociotecnológicas, así como algunas experiencias educativas y emocionales de las y los jóvenes de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 153, Ecatepec, durante la pandemia de COVID-19. El análisis parte de una perspectiva constructivista estructuralista de Pierre Bourdieu y de una metodología mixta, a partir de una muestra no probabilística por conveniencia y entrevistas semiestructuradas. Se analizaron las implicaciones de estudiar la carrera de manera no presencial, las condiciones materiales y las percepciones de las y los estudiantes durante el confinamiento. Los resultados muestran que un amplio porcentaje de los encuestados ha pensado en abandonar sus estudios, dado que la modalidad a distancia se ha empalmado con otras actividades como las domésticas y el cuidado de familiares, así como la falta de capitales tecnológicos, de ingresos y la imperante necesidad de trabajar, asumiendo distintos roles, además del de estudiantes. Por otra parte, el texto destaca que estudiar en casa influyó en ampliar las brechas de desigualdad al no contar todos con las mismas herramientas y servicios; no obstante, detonó otros aprendizajes relacionados con el uso de plataformas educativas e incidió en construir una mayor autonomía en el aprendizaje. Por lo tanto, este trabajo expone las distintas dificultades, desigualdades, percepciones y afectaciones emocionales a las que se enfrentó esta comunidad estudiantil, pero también resalta el ejercicio de su autonomía en torno a otros aprendizajes que coadyuban a su formación profesional.
CUERPOS ACADÉMICOS EN ESCUELAS NORMALES: LA COLEGIALIDAD PARA LA PRODUCCIÓN Y DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
Authors: Loza Jiménez María Guadalupe , Gaeta González Martha Leticia
Published: January 2022

Las Escuelas Normales son instituciones de educación superior responsables de la formación de docentes de educación básica en México. Desde 2009 han respondido a una política pública establecida para la conformación de Cuerpos Académicos. Estos grupos están integrados por profesores de tiempo completo con intereses comunes en temas disciplinares o multidisciplinares, con la finalidad de realizar investigaciones colegiadas para generar y aplicar conocimiento. La presente investigación tiene como objetivo analizar la contribución de la colegialidad para la producción y difusión del conocimiento en los Cuerpos Académicos de las Escuelas Normales del estado de Puebla. Con un enfoque cualitativo-interpretativo, se entrevistó a cinco docentes de Cuerpos Académicos de tres Escuelas Normales, considerando como categorías de análisis a la colegialidad, la producción y la difusión del conocimiento. Los hallazgos permiten identificar algunas características de la cultura colegiada (prácticas y estrategias), que inciden en la producción y difusión del conocimiento que se genera al interior de los Cuerpos Académicos de las Escuelas Normales del Estado de Puebla.
LA RADIO COMO PROYECTO ESCOLAR DENTRO DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE EN ECUADOR
Authors: Suqui Pizarro Diego Mauricio , Aguirre Demera Dayana Gabriela
Published: January 2022

La investigación parte de una propuesta pedagógica utilizando la radio como proyecto escolar en la Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe Chibuleo, como punto de partida se toma como referencia los antecedentes de la radio en la EIB y su influencia como medio de comunicación tanto en la Educación Intercultural Bilingüe como en la educación occidental en las últimas tres décadas, por consiguiente, la metodología utilizada fue una investigación acción participativa que permitió una relación horizontal y colaborativa entre todos los actores educativos en las diferente etapas se utilizaron instrumentos de investigación como el diario de campo, la observación participante y las entrevistas. Para el desarrollo de la propuesta se utilizó el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), tal como lo propone el “Manual para la elaboración de proyectos escolares en los centros educativos interculturales bilingües” dispuesto dentro de los lineamientos pedagógicos para la implementación del MOSEIB. Cada paso de esta metodología ha sido adaptado a las distintas fases que constituye la producción de un programa de radio y a su vez adecuados al entorno virtual, construidos a base de un trabajo colaborativo entre docente, alumno y comunidad.
A manera de conclusión se puede afirmar que la radio escolar es una estrategia pedagógica que mejora el aprendizaje interdisciplinar, fortaleciendo distintas habilidades y destrezas en el transcurso del proyecto como su rol investigador, el trabajo colaborativo y su pertinencia cultural y lingüística contribuyendo en el desarrollo integral del estudiante y aportando significativamente al perfil de salida del estudiante de educación Intercultural Bilingüeporlo tanto, este proyecto es apto para replicar en otras instituciones educativas.
BELEN DERBENDİ VE KANUNİ SULTAN SÜLEYMAN VAKFI
Authors: ÜRKMEZ Naim
Published: January 2022

Bu çalışmada; Adana, Payas, Arsuz ve İskenderun’u Hatay’a dolayısıyla Suriye’ye bağlayan yegâne geçit olan Belen’de 16. yüzyılda kurulmuş olan derbent ve menzil teşkilatlarını incelemek amaçlandı. Aynı zamanda bu yapıyı desteklemesi maksadıyla, burada kurulmuş olan Kanuni Sultan Süleyman Vakfı’nın kuruluşundan Osmanlı Devleti’nin sonuna kadar olan serüvenini bütüncül bir şekilde incelemek hedeflendi. Menzil ve derbent vasfının ortadan kalkmasından sonra buradaki vakıf müesseselerinin nasıl bir dönüşüm yaşadığı tespit edildi. Çalışma hazırlanırken temelde Osmanlı Arşivi’nde çeşitli tasniflerde yer alan defter ve müteferrik evraktan istifade edildi. Osmanlı Devleti, vakıf-derbent-menzil teşkilatını güçlendirerek Şam ve Hac yolunu uzun bir süre güvenlik altına almayı başardı. Ancak 19. yüzyılda merkezi otoritenin bozulması ve buna paralel olarak bölgede nüfuzlu ailelerin ortaya çıkışı, ardından Kavalalı Mehmed Ali Paşa’nın buraya hâkim olması derbent-menzil teşkilatını akamete uğratmıştır. Bu süreç içerisinde vakıf kayıtlarının da ortadan kaybolması, vakıfların sağlıklı bir şekilde işlememesine ve mahiyet değiştirmesine zemin hazırlamıştır. Nihayetinde 19. yüzyılda menzil teşkilatı kaldırılmış ve buradaki vakıf eserleri farklı maksatlarla kullanılmaya başlanmıştır. Bütün bunlara rağmen Belen, stratejik önemini günümüze kadar sürdürdü. Kısacası Belen, küçük bir yerleşim yeri olmasına rağmen varlığını günümüze kadar sürdürmesini en başta coğrafyasına sonra da derbent, menzil, vakıf üçlemesine borçludur.
ALT KITAYA TAŞINAN TÜRK-İSLÂM DEĞERİ EĞİTİME SARAY KADINLARI ÜZERİNDEN BAKMAK
Authors: SAVAŞ Müslüme Melis
Published: January 2022

Kadim dönemlerden beri pek çok devlet ve milletin sahip olmak istediği topraklar arasında yer alan Kuzey Hindistan’a Gaznelilerin gelmesi ile birlikte Müslüman nüfus hızla artmaya başlamıştır. Bu topraklardaki Müslüman Türkler İslamiyet’i yayabilmek için eğitimi tercih etmişlerdir. Hint alt kıtasında Gazneliler ile başlayan ve daha çok dini nitelikli olan eğitim sistemi Gurlular, Delhi Türk Sultanlığı, Kalaçlar, Tuğluklar, Babürlüler, Nizamşahlar, Kutubşahlar ve Adilşahlar ile birlikte düzenli bir şekilde sürdürülmüştür. “Hindistan’daki Türklerin Altın Çağı” olarak anılan bu zaman diliminde Babürlü kadınları bu coğrafyada yaptıkları hayır işleri ve ticaretin yanı sıra siyasi otoriteleri, aldıkları eğitim, dönemlerine kazandırdıkları edebi eserler, yaptırdıkları halk okulları ve inşalarla da hep zirvede olup yerli halka örnek olmuşlardır. Bu çalışmada özellikle Babürlü dönemindeki eğitim ile ilgili daha önce yapılmış çalışmalar incelenip ilk Türk toplumlarındaki eğitime kısaca değinilerek Hindistan coğrafyasındaki ilk Müslüman Türk devletlerindeki eğitim başta olmak üzere “Babürlülerde Eğitimin Temeli”,“Eğitime Yön Veren Babürlü Hükümdarları” ve Babürlü Saray Kadınlarında Eğitim” ara başlıkları altında Babürlü saray kadınlarının aldıkları eğitim ve onların eğitime yaptıkları katkılardan bahsedilecektir.
Pemetaan Potensi Desa Ngesrepbalong Berbasis Masyarakat
Authors: Nugraha Satya Budi
Published: January 2022

Ngesrepbalong Village (Kendal) is considered feasible to be developed as a UNNES Assisted Village because it has various natural, social, economic, infrastructure, and institutional potentials. However, information about these potentials is still lacking. This community service activity aims to map the potential of the Ngesrepbalong Village area to be used for various interests, especially for development planning in the village. This service activity is carried out with a group-based approach (participatory mapping). The activities consist of socialization, increasing understanding and competence, implementing mapping activities, and handover mapping results. Mapping results show that the prominent potential in Ngesrepbalong Village is tourism potential. However, the problem of accessibility is one of the inhibiting factors for the development of this potential. The data and information obtained from the mapping of the potential of Ngesrepbalong Village can be used as material for consideration in preparing development plans or as the next target object for the implementation of further community service activities. Desa Ngesrepbalong (Kendal) dinilai layak untuk dikembangkan sebagai Desa Binaan UNNES karena memiliki beragam potensi alam, sosial, ekonomi, infrastruktur dan kelembagaan. Akan tetapi, informasi mengenai potensi-potensi tersebut masih kurang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memetakan potensi wilayah Desa Ngesrepbalong agar dapat dimanfaatkan untuk berbagai kepentingan, terutama untuk perencanaan pembangunan di desa tersebut. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan pendekatan berbasis kelompok, berbasis potensi lokal dan komprehensif. Tahapan kegiatan yang dilaksanakan meliputi sosialisasi, peningkatan pemahaman dan kompetensi, pelaksanaan kegiatan pemetaan, serta penyerahan hasil pemetaan. Hasil pemetaan menunjukkan bahwa potensi yang menonjol di Desa Ngesrepbalong adalah potensi wisata. Namun, permasalahan aksesibilitas menjadi salah satu faktor penghambat untuk pengembangan potensi tersebut. Data dan informasi yang diperoleh dari hasil pemetaan potensi Desa Ngesrepbalong dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk menyusun rencana pembangunan ataupun menjadi obyek sasaran berikutnya bagi pelaksanaan kegiatan pengabdian selanjutnya.
River flow forecasting by comparative analysis of multiple input and multiple output models form using ANN
Authors: Agarwal S. , Roy P. J. , Choudhury P. S. , Debbarma N.
Published: January 2022

ANN was used to create a storage-based concurrent flow forecasting model. River flow parameters in an unsteady flow must be modeled using a model formulation based on learning storage change variable and instantaneous storage rate change. Multiple input-multiple output (MIMO) and multiple input-single output (MISO models in three variants were used to anticipate flow rates in the Tar River Basin in the United States. Gamma memory neural networks, as well as MLP and TDNNs models, are used in this study. When issuing a forecast, storage variables for river flow must be considered, which is why this study includes them. While considering mass balance flow, the proposed model can provide real-time flow forecasting. Results obtained are validated using various statistical criteria such as RMS error and coefficient of correlation. For the models, a coefficient of correlation value of more than 0.96 indicates good results. While considering the mass balance flow, the results show flow fluctuations corresponding to expressly and implicitly provided storage variations.
Financial education for MSMEs
Authors: Fauziyah A. , Sulastri S. , Nadya R. N.
Published: January 2022

This study aims to determine the types of financial education learning techniques for MSMEs in Tasikmalaya City. Financial education after owning a business is no less important than the financial education given at school or college. Based on external factors, learning techniques can affect financial education. The study used a quantitative descriptive method, and data was collected through an interview process using a closed questionnaire to 30 small business entrepreneurs in Tasikmalaya City. The results showed that the dominant learning technique chosen by the Tasikmalaya City MSME beginner entrepreneurs was through online and offline workshops accompanied by adequate time assistance.
Comparative study between the effect of television advertising, social media of instagram, and brand image in the decision of purchasing new product
Authors: Curana Randhika , Khomariah Nurul Isti , Bagaskara Rafif Edratama Aji , Mani La , Aras Muhammad
Published: January 2022

Television advertising is one of the most effective methods used by companies to introduce and give information about a product to their target consumers. However, as technology advances in the early 2000s, the number of internet users in the world and Indonesia has increased annually. There are currently 160 million Indonesian people who are actively using social media, whose spending 3 hours 26 minutes using social media and 3 hours 4 minutes watching television. The current study was carried out in investigating the effect of television advertising, social media, and brand image on consumers' decisions in purchasing new products. In this case, the researcher collected data from 250 respondents who used aromatherapy wind oil throughout Indonesia. The results of this study are expected to be used to improve the manufacture of advertising media plans that will be used by companies in the current digitalization era. The results of this study indicated that the role of television advertising greatly influences purchasing decisions compared to Instagram social media for a new product.
use of local kelor (moringa oleifera) leaves powder from West Nusa Tenggara to increase the neutrophile cell phagocyte index and its function on rats with PEM infected by staphylococcus aureus
Authors: Fifi Luthfiyah , Reni Sofiyatin , Edi Widjajanto , Taufiqurrahman Taufiqurrahman
Published: January 2022

Indonesia is reportedly ranked third in the prevalence of acute malnutrition in the Asia Pacific. Protein Energy Malnutrition (PEM) has a high prevalence in the West Nusa Tenggara (NTB) Province with over600 cases reported by the Health Department from January to October 2015, especially among children under five of which 31 cases led to death. Meanwhile, the nutrition status is accurately determined through blood biochemical and hematology tests. The Neutrophil index is an important biomarker in combating infectious agents, such as Staphylococcus aureus which is often the cause of contagious diseases. Individuals suffering from Protein-Energy Malnutrition are most vulnerable to these types of infections. Fortunately, kelor (Moringaoleifera) has been found to have nutritious contents, especially protein and iron (Fe), but its potential has not been extensively explored in the West Nusa Tenggara. This study aims to confirm the effect of the local kelor (Moringa oleifera) leaves powder in increasing the Innate Immune Response of sample rats with Protein Energy Malnutrition (PEM). A post-test randomized control group design was used with 20 rats grouped into five with a period of 56 days.
Conveying the display styles and the judging criteria for the Isan Klong Yaw (long drum) contest
Authors: Choatchamrat Sarawut , Moonsuwan Thanyalak
Published: January 2022

The objectives of this research were 1) to convey the display styles of the Isan Klong Yaw (long drum) band and 2) to convey the judging criteria of the Isan long drum contest. The research instruments were a survey form, interview form, and observation form. Data was collected from the documents and field data. Then the research results were presented by descriptive and analytical methods which were as follows: 1) The knowledge conveyed on the long drum display styles consisted of the conveying of the Isan Klong Yaw displaying styles, model conveying of Isan Klong Yaw dance, the conveying of Isan Klong Yaw row variations, a group of villagers was set up to preserve, inherit and participate in the Isan Long Drum Band Contest, Wapi Pathum District, Mahasarakham province. 2) The judging criteria for the Isan Klong Yaw contest consisted of the judging criteria for the styles of Isan Klong Yaw beating, the judging criteria for the styles of the Isan Klong Yaw dance, and the judging criteria for them to compete for the royal trophy at the “On Son Klong Yao Chao Wapi Klong Dee Puen Ban Annual Traditional Festival 2021”.
Nanoanyagok humánbiztonsági kockázatot jelentő tulajdonságainak bemutatása és csoportosítása
Authors: Járdán Eszter , Dr. Zákányiné Dr. Mészáros Renáta
Published: January 2022

A nanoanyagok egyedi tulajdonságaik révén egyre szélesebb körű felhasználásnak örvendenek, amelyeknek köszönhetően számos iparág tevékenységében fellelhetők, térhódításuk továbbra is növekvő tendenciát mutat. Az ipari felhasználásuk az utóbbi néhány évtizedben lett számottevő. Ezen robbanásszerű fejlődés következtében hiányos ismeretekkel rendelkezünk az anyagok élő szervezetekre, valamint az emberi egészségre gyakorolt pontos hatásmechanizmusát illetően mind rövid-, mind pedig hosszútávon. A nanoanyagok számos különböző megjelenési formájukból, változatos fizikai és kémiai tulajdonságaikból adódóan különböző módokon juthatnak be az élő szervezetekbe, majd tovább a véráramba, a nyirokrendszerbe elérve az egyes szerveket és ott különböző egészségkárosító hatásokat előidézve súlyos megbetegedéseket okozhatnak. Hazánkban és az Európai Unióban jogi szabályozások tekintetében az érintett tématerület lefedettsége kezdetlegesnek mondható. Az anyagoknak való kitettség kockázatának vizsgálatához szintén nem áll rendelkezésünkre, olyan összefoglaló anyag, amely részletesen kitérne az egyes kockázati tényezőkre, vizsgálandó paraméterekre.  Munkánk során célunk volt egy olyan szempontrendszer kialakítása, amely figyelembe veszi a nanoanyagok használata, illetve a velük való érintkezés során felmerülő kockázatokat az anyagok egyes tulajdonságai alapján - legyen az fizikai, kémiai vagy biológiai- , amely szempontrendszer a későbbiekben megfelelő kiindulási alapot biztosíthat a munkavédelmi kockázatértékelések elkészítése alkalmával, ezáltal biztonságosabbá téve az ezen anyagokkal való munkavégzést, a munkát végzők és a munkavégzés hatókörében jelenlévők számára egyaránt.
Operational feasibility assessment of geothermal heat harnessing systems
Authors: Ferenc Ferenc , Fórián Zsolt Lajos
Published: January 2022

Renewable energy sources are now essential to establish sustainable development. This paper examines one kind of source the geothermal energy. For geothermal energy when combined with a heat pump COP can be used for evaluation. For solely geothermal sources different approach is needed thus in the paper, a new geothermal heat production coefficient is used to examine the operational feasibility. For the assessment, many hypothetical buildings were created to model their heat demands. Two types of calculation methods are used for heat demand calculation. Based on the results, the maximum depth of a geothermal borehole and economically critical qualitative coefficient was concluded.
Time and postphotography
Authors: Van Vliet David , Mortensen Steagall Marcos
Published: January 2022

This article presents a practice-led research project that asks how experienced time can be perceived through manipulated photographic images. The investigation is carried out by a series of digital images whose content is renegotiated over time, while the subject of the photograph remains within the frame. The artwork evidences an unstable space between a photographic composition and a moving image employed to question the power conventions in visualization and to expand the way we can conceive of time as duration in digital photographic images. It contributes to the discourse about practice-led oriented methodologies in the field of practice as a form of research through a comment on the design practice.
Interface entre patrimônio geomorfológico e cultural no Pampa: discussão a partir do Cerro do Jarau e do Cerro dos Porongos (Rio Grande do Sul, Brasil)
Authors: Kormann Tanice Cristina , Wiggers Monica Marlise
Published: January 2022

O presente artigo objetiva discutir a intrínseca relação entre patrimônios naturais, precisamente os classificados como geológicos/geomorfológicos, e patrimônios classificados como culturais, tendo como ponto de partida o Cerro do Jarau e o Cerro dos Porongos, ambos situados no bioma Pampa, no sul do Brasil. Metodologicamente, buscou-se uma abordagem disruptiva em relação à predominante visão dualista entre ciências naturais e sociais. A pesquisa envolveu a sistematização de informações provenientes de outras pesquisas, leituras e avaliação de bibliografia, discussões acadêmicas e técnicas realizadas a partir dos órgãos ambiental e patrimonial, instrumentos legais e políticas de atuação destes. Neste contexto, a partir da caracterização dos valores destes sítios, a presente pesquisa analisa os cerros como patrimônios geomorfológicos e, ao mesmo tempo, culturais. Em comum, estes locais têm formas de grande beleza cênica e possuem importante referência histórica e identitária para a população gaúcha, sendo mencionados também como ícones na paisagem regional. Os morros testemunhos e cerros do Rio Grande do Sul ilustram objetivamente a artificialidade das divisões entre patrimônio natural e cultural, ainda necessitando ser efetivamente incorporados nas políticas públicas e no planejamento territorial, sendo necessária uma aproximação entre os órgãos ambientais e culturais em prol da efetiva proteção dos patrimônios conforme preconiza a legislação vigente.
Exergames como alternativa pedagógica motivadora nas aulas de Educação Física: Uma revisão integrativa
Authors: Della Corte Jaime , Telles Silvio de Cassio Costa , Della Corte Ana Paula Martins Soares , Souza Priscila Alves de , Castro Juliana Brandão Pinto de , Lima Vicente Pinheiro , Nunes Rodolfo de Alkmim Moreira , Costa Marcella Albaine Farias da
Published: January 2022

Esta revisão integrativa da literatura objetivou analisar os exergames como possibilidade de recurso pedagógico motivador para o aumento da prática de exercícios físicos e gasto energético nas aulas de Educação Física. Foram utilizados os descritores “Educação Física”, “exergames”, “videogames”, “jogos eletrônicos” e “inclusão”, nas bases de dados eletrônicas MedLine (via PubMed), ERIC, Scopus, SciELO, Redalyc, Campbell Collaboration e Google Scholar. Foram selecionados 16 artigos originais indexados pelo Qualis Periódicos (nove em português e sete em inglês), categorizados em exergames e a influência motivadora; exergames e gasto energético; exergames e alunos com deficiência. Os resultados indicaram que o uso dos exergames como intervenção pode ser uma alternativa pedagógica motivadora e ferramenta de aumento do gasto energético na prática de exercícios físicos nas aulas de Educação Física, pois abarcam o movimento corporal conjugado à ludicidade e incitação, sendo bem aceito pelos alunos sem ou com deficiência. Compreende-se que o caráter do divertimento que os exergames apresentam podem ser um dispositivo facilitador. O mundo fantasioso criado pela ludicidade dos jogos digitais, que requerem realização de atividades físicas, possibilita aumentar o gasto energético e colabora na aprendizagem e desenvolvimento motor.
Classes multisseriadas em escolas da roça: Lócus das práticas contextualizadas pela diferença
Authors: Mota Charles Maycon de Almeida , Silva Fabricio , Rios Jane Adriana
Published: January 2022

O estudo busca compreender como as práticas docentes são desveladas e se constituem como modos de narrar, fazer e formar-se nas acontecências da profissão docente, evidenciando como professores e professoras lidam com a diferença em classes multisseriadas nas escolas da roça. A pesquisa desenvolveu-se a partir de narrativas de formação de três professores e duas professoras que moram em comunidades rurais do município de Várzea do Poço/BA, interior da Bahia-Brasil. São, portanto, docentes que atuam na Educação Básica, desenvolvendo a docência em classes multisseriadas de escolas da roça. Como dispositivos de recolha de informações, foram desenvolvidas Oficinas Formativas, inspiradas na proposta dos Ateliês Biográficos de Delory-Momberg (2006). As oficinas constituíram-se enquanto espaços de produção das narrativas. Este estudo está fundamentado na abordagem (auto)biográfica com base na pesquisa qualitativa, tomando as narrativas como um dispositivo de investigação e formação na/da docência em escolas da roça. Conclui-se que a experiência é um dos elementos principais da produção da docência em classes multisseriadas das escolas da roça, em que modos de narrar, fazer e formar-se, são condições para a produção da docência nestes espaços. Concluiu-se, ainda que as propostas de contextualização das aulas colaboram para dar centralidade às diferenças nas escolas da roça.
Evocando elementos extramusicais do Minho na aula de piano: Repertório contemporâneo português em contexto
Authors: Romero Isabel , Fonte Vera , Pipa Luís
Published: January 2022

O projeto que se apresenta propôs-se a explorar os efeitos do recurso a elementos extramusicais do Minho na abordagem pedagógica de repertório contemporâneo português, numa escola de música de ensino artístico especializado localizada nessa região. A fim de evitar a descontextualização da escola de música, alheia ao seu local e ao seu tempo, o projeto procurou aliar o europeu, o nacional e, sobretudo, o local, por entre sonoridades vanguardistas contextualizadas pelos significados extramusicais que lhes serviram de inspiração. Combinando metodologias de investigação-ação e estudo de caso, o projeto envolveu a observação detalhada do processo de aprendizagem de peças evocativas de elementos extramusicais minhotos do compositor contemporâneo português Amílcar Vasques-Dias, por dois alunos de piano do ensino secundário. A metodologia incluiu (1) a análise musical das peças focada nos elementos extramusicais, para a fase do planeamento; e (2) aulas centradas no cruzamento entre o musical e o extramusical e ainda um concerto final, para a fase da intervenção. Os resultados indicaram que os elementos extramusicais promoveram a ‘compreensão’ (ou apreciação) da linguagem musical contemporânea por parte dos alunos intervencionados, desempenhando assim uma função de mediação técnica, interpretada segundo Albèra (2007). Ademais, contribuíram para a melhoria de aspetos técnicos, interpretativos e expressivos. Por outro lado, o recurso a estes elementos ajudou a promover a valorização da cultura regional, tendo ocorrido inclusivamente um caso de contextualização curricular, em que os elementos minhotos se aproximaram das vivências pessoais da aluna.
"Two Styles More Opposed"
Authors: Gustin Melissa L.
Published: January 2022

This paper explores how Harriet Hosmer (1930-1908) positioned two early busts, Daphne (1853/4) and Medusa (1854) in opposition to Gianlorenzo Bernini's works of thes same subject through careful deployment of Winckelmannian principles. This engages with the first English translation of Winckelmann's History of the Art of Antiquity by Giles Henry Lodge in 1850, as well as the rich body of antique material available to Hosmer in Rome. It problematises art historical approaches to Hosmer's work that emphasise biographically-led readings over object-led interpretations informed by contemporary translations, discourses of originality, and display practices. It demonstrates the conflicting position of Bernini in the middle and late nineteenth century as the "Prince of Degenerate Sculpture", and shows that Winckelmann's victimisation of Bernini led to his poor reputation. This reputation as skilled but degenerate provided the foil for Hosmer to reclaim these subjects, demonstrate her correct understanding of classical principles and citation, and prove her superiority. Ultimately, however, the two artists will be shown to have more similarities than differences in their use of classical references; only access to Winckelmann's writings separates their reception in the nineteenth century.
Efektivitas ice breaking dalam mengurangi kejenuhan peserta didik mempelajari Bahasa Arab
Authors: Desmidar Desmidar , Ritonga Mahyudin , Halim Syaflin
Published: January 2022

Kondisi pembelajaran yang statis dipandang tidak proporsional karena menyebabkan peserta didik merasa terbebani, bosan dan jenuh. Kejenuhan belajar didefinisikan sebagai kelelahan fisik, emosional, dan mental yang dialami oleh siswa yang ditandai dengan penurunan motivasi dan minat peserta didik dalam pembelajaran, motivasi dan minat yang rendah dapat mengakibatkan penurunan prestasi belajar siswa. Kejenuhan belajar terjadi karena proses belajar siswa dilakukan secara terus menerus dan untuk waktu yang lama namun tidak mendapatkan kesuksesan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas ice breaking dalam mengurangi kejenuhan peserta didik pada saat pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Sampel penelitian tersebut adalah peserta didik kelas VIII.1 MTs Negeri 2 Pasaman, yaitu 41 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada penurunan skor rata-rata kejenuhan siswa sebesar 19,07. Pembelajaran dengan menggunakan ice breaking membuat proses pembelajaran mengalami peningkatan kualitas dan hilangnya kejenuhan peserta didik sebesar 15,31%. Rekomendasi kepada guru agar kreatif menciptakan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan, salah satunya dengan menerapkan permainan ice breaking dalam proses pembelajaran agar proses pembelajaran menjadi lebih optimal.The demands of learning and teaching and learning activities that menoton judged disproportionate so as to make students feel burdened, bored and saturated. Learning saturation is defined as physical, emotional, and mental fatigue experienced by students characterized by decreased motivation and interest in student learning, which can result in decreased student learning achievement. The saturation of learning occurs because the learning process of students is done continuously and for a long time but does not get success. The purpose of this study is to test the effectiveness of ice breaking to reduce the saturation of students' learning. The research uses quantitative approach with quasi experimental design non equivalent pretest post test control group. The research sample was grade VIII.1 MTsN 2 Pasaman students, which is 41 people. The results showed that there was a decrease in the average score of student saturation of 19.07. A significant change in learning saturation score of 15.31%.  Recommendations to teachers in order to creatively create an interesting and fun learning atmosphere, one of which is by applying ice breaking games in the learning process so that the learning process becomes more optimal.