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LEITURAS DE BRUNO LATOUR NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO: ANALISANDO CITAÇÕES
Authors: Araujo Ronaldo Ferreira
Published: January 2019

O objetivo do presente artigo é expor a influência do filósofo francês Bruno Latour na literatura científica brasileira do campo da Ciência da Informação. O autor tem uma vasta publicação no campo dos Estudos da Ciência e da Tecnologia com trabalhos voltados à construção dos fatos e artefatos científicos com o diferencial de perceber a ciência como uma construção social sujeita a conflitos e interesses. Tal postura é sustentada na Teoria Ator-Rede que considera a prática científica em rede e busca maior compreensão da complexidade dessa atividade seguindo seus atores em seus contextos de produção. Analisam-se as citações de 43 artigos de periódicos, produzidos entre 1995-2007 que referenciam o autor. O material é caracterizado por ano, periódico, autores, tipo de autoria e classificação temática. Foi possível observar que a presença do autor é melhor representada em trabalhos voltados aos aspectos históricos, epistemológicos e interdisciplinares do campo e que sua obra mais usada foi Ciência em Ação.
PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE BIBLIOTECONOMIA SOBRE A PRÁTICA DE ESTÁGIO REMUNERADO PARA A SUA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA - ESTUDO REALIZADO COM ESTAGIÁRIOS EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR EM FLORIANÓPOLIS
Authors: Souza Francisco das Chagas de , Nascimento Sandra Mara do
Published: January 2019

Aborda as percepções que estudantes de Biblioteconomia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) têm sobre a contribuição do estágio remunerado realizado em Instituições de Ensino Superior sediadas em Florianópolis para sua formação. O referencial de análise foi constituído pela construção social e pelo processo social, duas teorias do campo da sociologia, que sistematizam os fenômenos relacionados ao desenvolvimento da realidade social cotidiana e o desenvolvimento sócio-histórico das civilizações. A coleta de dados envolveu alunos do Curso de biblioteconomia da UFSC, matriculados nas 6ª e 7ª fases no segundo semestre de 2008. Os dados foram coletados por meio de entrevistas. Para a análise dos discursos obtidos foi empregada a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. O resultado indica a percepção de que os estágios remunerados contribuem para o aperfeiçoamento do aluno.
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: BARREIRAS PARA A REPRESENTAÇÃO DOCUMENTAL
Authors: Souza Edvaldo De , Toutain Lídia Brandão
Published: January 2019

Visa discutir as dificuldades para a representação documental de histórias em quadrinhos (HQs), como a presença da imagem e o reconhecimento como meio de comunicação de massa, abordando as definições e características das obras em quadrinhos e como se apresenta a informação neste contexto imagético-textual. Aponta como o desconhecimento em nível iconográfico, de acordo com a proposta de análise da imagem de Panofsky, influencia no processo de representação das HQs. Através de revisão de literatura, conclui que há um sub-aproveitamento deste tipo de coleção nas bibliotecas e unidades de informação, em parte devido a carência de estudos sobre o tema na área de Ciência da Informação, o que permitiria potencializar o uso dos seus recursos informativos.
ABORDAGEM INTERACIONISTA DE ESTUDOS DE USUÁRIOS DA INFORMAÇÃO
Authors: Araújo Carlos Alberto Ávila
Published: January 2019

Neste artigo são identificadas e analisadas as principais correntes teóricas de estudos de usos e usuários da informação. A referência para a análise destas correntes é a classificação de Capurro que identifica, no âmbito da Ciência da Informação, três paradigmas: o físico, o cognitivo e o social. Identifica-se a presença dos dois primeiros nos estudos de usuários para, em seguida, apresentar-se alguns elementos para a construção de uma terceira perspectiva de estudos: a abordagem interacionista.
GESTÃO DO CONHECIMENTO: AÇÕES E FERRAMENTAS PARA A SUPERAÇÃO DE BARREIRAS NO COMPARTILHAMENTO DO CONHECIMENTO
Authors: Barros Jeanine Da Silva , Ciupak Liége Franken , Paiva Márcia Regina , Tomaél Maria Inês
Published: January 2019

O compartilhamento do conhecimento tornou-se peça-chave na sociedade da informação e do conhecimento, por meio do qual as organizações podem se tornar mais competitivas. Porém, compartilhar conhecimento não é uma tarefa fácil, visto que muitas pessoas consideram o conhecimento fonte de poder. Para estudar os meandros que perpassam o compartilhamento, este artigo tem como objetivo apontar as barreiras que permeiam o processo de compartilhamento do conhecimento e as formas para superação. Para o alcance dos objetivos foi realizada uma pesquisa bibliográfica que possibilitou a identificação das barreiras mais comuns que envolvem esse processo. Os resultados indicam que as principais barreiras ao compartilhamento são: procedimentos e paradigmas arraigados; desconfiança; distância física; estrutura organizacional fechada; motivação dependente de sistemas de recompensa; conhecimento como poder, etc. Assim como as barreiras, foram encontradas também formas de superá-las, situação que denota o esforço organizacional na consolidação dos processos de compartilhamento do conhecimento e da informação. E coadjuvante dessa consolidação está o uso das tecnologias da informação e da comunicação como facilitadoras no processo de compartilhamento do conhecimento.
REPOSITÓRIOS DIGITAIS CONFIÁVEIS PARA A PRESERVAÇÃO DE PERIÓDICOS ELETRÔNICOS CIENTIFICOS
Authors: Sayão Luis Fernando
Published: January 2019

Por centenas de anos os periódicos impressos vem desempenhado um papel de grande importância no processo de comunicação científica. Nas últimas décadas o mercado de publicações científicas foi impactado pela rápida mudança na direção das publicações eletrônicas. Em face dessas mudanças, o armazenamento e preservação de longo prazo dos conteúdos dos periódicos eletrônicos se tornaram um problema de crescente importância para o mundo acadêmico. Para contornar essa situação, as comunidades envolvidas estão implementando a idéia dos arquivos digitais confiáveis, onde se espera que registros acadêmicos possam ser preservados.
ARQUIVOLOGIA, BIBLIOTECONOMIA E MUSEOLOGIA INTEGRADAS NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO: as experiências da UFMG, UnB e UFRGS
Authors: Araújo Carlos Alberto Ávila , Marques Angélica Alves da Cunha , Vanz Samile Andréa Souza
Published: January 2019

O objetivo deste texto é apresentar as experiências que vêm sendo realizadas na UFMG, UnB e UFRGS no sentido de proporcionar a integração dos currículos e, consequentemente, da formação entre as áreas de Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia no âmbito da Ciência da Informação. Para tanto, contextualiza a institucionalização acadêmica destes campos no Brasil e os processos de construção destes cursos nas referidas universidades. Por fim, são apresentadas algumas das questões envolvidas no desafio da efetiva integração teórico-epistemológica destas áreas.
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA EM DIÁLOGO NA CENA CONTEMPORÂNEA
Authors: Velloso Ricardo Viana
Published: January 2019

A sociedade contemporânea, caracterizada por novas temporalidades e por outras territorialidades, experimenta a crise de paradigmas, relacionada ao declínio das certezas da Modernidade, que cede lugar às incertezas de uma era de desafios e possibilidades. Trata-se de um cenário marcadamente dinâmico, em que a instantaneidade e a mutabilidade constituem traços preponderantes, revelando a realidade hodierna como expressão (e síntese) da sociedade da informação ou, antes, da sociedade do conhecimento. Nesse ambiente é que emerge a propriedade de se repensar a educação a ser levada a efeito; assim como o diálogo que deve estabelecer com as tecnologias disponíveis, em particular relativamente à informática.
A COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO DA ESCOLA DE QUÍMICA...
Authors: Guedes Vania Lisboa da Silveira , De Carvalho Ana Maria Ferreira
Published: January 2019

Este trabalho relata as iniciativas para a estruturação e desenvolvimento do curso sobre competência em informação, ministrado aos alunos da pós-graduação da Escola de Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro, integrantes do projeto Programa de Recursos Humanos da Agência Nacional de Petróleo. O objetivo do curso é proporcionar aos alunos conhecimento teórico e prático sobre a competência em informação, evidenciando as estratégias de busca, recuperação e organização da informação e do conhecimento sobre seus temas de pesquisa, em bases de dados científicas e tecnológicas de dados sob a gestão do Sistema de Bibliotecas e Informação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. O curso está estruturado em módulos, cujos conteúdos evoluem dos conceitos básicos sobre informação, conhecimento, periódico científico, patente etc., até o treinamento para a utilização das bases de dados. A pesquisa bibliográfica e sua importância para a produção de conhecimento científico e tecnológico é destacada nesse contexto. Finalmente, conclui-se que os trabalhos finais de curso evidenciaram o progresso dos alunos no desenvolvimento de suas competências e habilidades para o acesso e a recuperação de informações relevantes e, consequentemente, para a produção de novos conhecimentos, especialmente em suas áreas acadêmicas de pesquisa.
INFLUENCE OF COLLABORATION ON THE IMPACT OF PUBLICATION AT DIFFERENT LEVELS OF AGGREGATION: analysis of Spanish research on Marine Science
Authors: Costas Rodrigo
Published: January 2019

This paper presents a bibliometric analysis of the scientific activity of Spain in Marine Science through the analysis of its publications in the Science Citation Index during the period 1994-2004. The evolution of collaboration over the period and the influence of different types of collaboration on the impact of research are studied. Spanish production accounts for 6,898 publications. An increment in the number of publications and in the impact of the publication journals over time is observed. Internationally-coauthored publications increase faster than those with national or with no collaboration at all and tend to be published in more prestigious journals and to receive a higher number of citations. The indicators “gain in impact factor” and “gain in citations” are used to measure the effects of different types of collaboration over the impact of the research for the main institutional sectors in the country, main research centres and most productive scientists. A positive effect of collaboration over the impact of research is observed, but as the aggregation level of analysis decreases this positive effect is less clear. In the case of individual scientists this good relationship between international collaboration and impact of publications is not always observed.
Arquivos especiais: caracterização e identificação dos suportes, das formas e dos formatos
Authors: Brito Luciana Souza de
Published: January 2019

O texto se propõe a caracterização, conceituação e identificação, no campo da arquivística, dos arquivos especiais. Para tanto, elaborou-se um estudo acerca dos diferentes suportes, formas e formatos dos arquivos especiais produzidos. Esse estudo visa apresentar dados que possam colaborar para a elaboração de políticas de gestão e preservação para esses acervos, que por terem suportes diferenciados necessitam, segundo Paes (2005), de tratamento especial no que se refere a sua identificação, acondicionamento, controle e preservação.
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A LEITURA NO BRASIL: IMPLICAÇÕES SOBRE A LEITURA INFANTIL
Authors: Silva Marta Benjamim da , Bernardino Maria Cleide Rodrigues , Nogueira Carine Rodrigues
Published: January 2019

O presente trabalho tem por objetivo fazer uma investigação sobre a leitura infantil, refletindo sobre a importância das políticas públicas que visam o incentivo a leitura, bem como discutir sobre a importância da leitura para o processo educativo e mapear as principais pesquisas sobre leitura no Brasil, em especial a leitura infantil. Serão apresentados projetos de leitura, sob diferentes olhares, investigando a leitura como sendo um processo discursivo de apreensão de sentido e de significação, baseando-se principalmente nos diagnósticos de leitura revelados pela pesquisa Retratos do Brasil.
A representação Documentária no Processo de Indexação com o Modelo de Leitura Documentária para Textos Científicos e Livros: uma abordagem cognitiva com protocolo verbal.
Authors: Fujita Mariângela Spotti Lopes
Published: January 2019

A representação documentária na indexação realiza-se na análise de assuntos para a determinação da tematicidade intrínseca e extrínseca e depois na etapa de tradução com uso de uma linguagem documentária. A representação por conceitos realizada para a determinação da tematicidade intrínseca durante a análise de assuntos é demonstrada pelo Modelo de Leitura documentária para a indexação de textos científicos e de livros. Para tanto, realizou-se uma investigação sobre leitura documentária de catalogadores para indexação de livros em bibliotecas universitárias. A aplicação da técnica introspectiva de Protocolo Verbal Individual com catalogadores de uma amostra de nove bibliotecas universitárias propiciou a análise de procedimentos de catalogação de assuntos que permitiram verificar as partes da estrutura textual do livro exploradas bem como a localização dos termos identificados e selecionados. Os resultados obtidos proporcionaram a adaptação do Modelo de Leitura Documentária para indexação de livros.
Análise de Imagens e Filmes: alguns princípios para sua indexação e recuperação
Authors: Cordeiro Rosa Inês De Novais
Published: January 2019

Este estudo examina alguns aspectos que poderão ser considerados na análise de imagens e filmes visando à determinação de princípios para a sua indexação e recuperação em diversos ambientes de informação (repositórios, arquivos e bibliotecas). Acredita-se na importância do desenvolvimento de diretrizes que levem em conta a possibilidade do potencial informativo dos documentos imagéticos a partir de metodologias que valorizam essa perspectiva e, por conseguinte, o incentivo aos procedimentos que objetivam o estudo do perfil dos documentos e o comportamento mutável do usuário na busca da imagem. É indispensável que seja considerada a interatividade na indexação e recuperação da informação entre Espaço Cognitivo do Usuário e Espaço de Informação do sistema, resultando em uma dada situação (variável), ou seja, contexto situacional de necessidade de informação do demandante.
LECTURE ET APPROPRIATION DE L’INFORMATION: enjeux d’un dispositif pédagogique de médiation des savoirs
Authors: GARDIES Cécile
Published: January 2019

Cet article vise la compréhension des enjeux de nouvelles méthodes pédagogiques dites de classes

inversées au travers de l’analyse de l’appropriation d’informations numériques mises à disposition en vue de construction de connaissances. A partir d’éléments théoriques de la documentation nous analysons les interactions entre savoir, information et connaissance en convoquant la notion de médiation. Un tiers espace du dispositif pédagogique au travers de médiations hybrides met en jeu des processus informationnels, documentaires et communicationnels, qui pris dans leur complexité simultanée permettent d’approcher dans une visée compréhensive la transposition de savoirs scientifiques vers des connaissances individuellement construites. L'interprétation des informations dans un dispositif pédagogique tel que la classe inversée est une forme de lecture, analysée à partir de traces des apprenants, qui montre les modes d’appropriation de l’information. La documentation dans ses fondements théoriques rejoint dans une modernité numérique l’idéal de partage des savoirs.
Cobrar ou não Cobrar pela Água? A Decisão da Cobrança no Comitê Itajaí
Authors: Zapelini Marcello Beckert
Published: January 2019

A Lei Nº 9.433/1997 estabeleceu que um dos instrumentos de gestão de recursos hídricos no Brasil seria a cobrança pelo uso, e determinou que a responsabilidade por instituí-la caberia aos Comitês de Bacia. Em Santa Catarina, o Comitê da Bacia do Rio Itajaí-Açu aprovou seu Plano de Bacia em 2010, no qual está prevista a cobrança pelo uso como um meio para financiar as ações necessárias à preservação e uso sustentável dos recursos hídricos, tendo definido uma fórmula de cobrança por meio da participação dos segmentos interessados. No entanto, passados dois anos da aprovação do Plano, a cobrança ainda não foi implementada na Bacia, devido à falta de uma legislação estadual que regulamente esse instrumento. A pesquisa realizada, baseada em análise documental e entrevistas, indica a existência de apoio à ideia da cobrança entre os representantes dos diferentes segmentos que compõem o Comitê, mas ainda assim não há sinais de que o instrumento venha a ser regulamentado num futuro próximo.
Formação Econômica do Espírito Santo: de Fragmentos do Período Colonial à Busca de um Projeto de Desenvolvimento
Authors: Caliman Orlando
Published: January 2019

O objetivo do presente texto é fazer, ao mesmo tempo, uma viagem na história econômica do Espírito Santo, na sua vertente de formação, e também um ensaio de leitura sobre os acontecimentos marcantes da segunda metade do século XX que, de certa forma, delineiam e constroem as bases de um novo ciclo da economia capixaba para o século XXI. Para essa leitura e compreensão mais geral, é importante que tenhamos a percepção de que todo processo de formação socioeconômica e cultural se apresenta como um todo indivisível. Nós a dissecamos apenas para efeito de aprofundar a compreensão das partes. É nessa percepção que elegemos o fato ou fenômeno econômico como elemento central de observação.  É isso que faremos nesse texto. Trata-se, então, de um ensaio que, através de relatos de fatos e fenômenos, números, percepções, observações e avaliações, pode ajudar na compreensão da formação econômica e social capixaba.
Representações Familiares a partir da Gestão: um Estudo do Caso de uma Indústria de Bebidas
Authors: Waiandt Claudiani , Junquilho Gelson Silva
Published: January 2019

Com este artigo, analisa-se como determinadas práticas cotidianas de gestão reproduzem, por meio de representações, imagens familiares em uma indústria de bebidas. Por meio de técnica de história de vida, de entrevista semiestruturada, de observação não participante e de análise de documentos, realizou-se a pesquisa. Percebe-se uma representação em transição ao longo de duas gerações na administração: do “pai tradicional” ao “pai moderno”. A partir dessa premissa, verifica-se que essas imagens interagem com as práticas cotidianas dos gestores que tendem à pessoalidade, a certa informalidade, ao autoritarismo, ao “apaga incêndio”. Sendo assim, o artigo contribui para a teoria organizacional à medida que indica uma distinta perspectiva de análise do estudo em organizações familiares, ressalta a metodologia da história de vida para uma ampla contextualização do campo de pesquisa e propõe estudos das representações familiares em organizações que não são de propriedades da família, mas que assumem esse discurso.
Capoeira e Gestão Social
Authors: Magalhães Carolina Gusmão
Published: January 2019

Capoeira e Gestão Social: uma análise estética da diretora Carolina Magalhães e Rebeca Ribas foi filmado em agosto de 2012 e conta com elenco composto por Carolina Gusmão Magalhães (Mestra Brisa), Prof. Ms. Jean Adriano Barros da Silva (Mestre Pangolin) – UFRB, colaboradores e alunos da sede japonesa da Associação Cultural G.U.E.T.O. (GUETO Capoeira Japão). Tendo como base teórica o capítulo ¨Estética organizacional, experiência e plausibilidade¨ do livro Organização e Estética de Antônio Strati (2007), a diretora procura pensar a roda de capoeira e seus artefatos organizacionais, a exemplo do berimbau – seu mais simbólico instrumento, como um modo de organização que está intrinsecamente relacionado com a prática do gestor social. Filmado no Japão, na cidade de Kanazawa, o vídeo retrata, com muita originalidade e sensibilidade, os princípios estéticos da gestão social anunciados no contexto da roda de capoeira realizada num país bastante diverso daquele no qual a capoeira foi forjada, universos culturais diferentes, mas que garantem, dentro da lógica organizacional da roda de capoeira, similaridades e diálogos entre gestão social – capoeira – estética organizacional.

 

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Representação da Produção e Consumo do Queijo Coalho Artesanal
Authors: Almeida Simone De Lira , Paiva Júnior Fernando Gomes de , Guerra José Roberto Ferreira
Published: January 2019

A representação cultural do queijo coalho [re]articula os significados de sua produção e de seu consumo. Com apoio da análise fílmica, toma-se como caso ilustrativo o documentário “Coalho, um Queijo Pernambucano”. O aparato teórico do circuito de cultura proposto por Du Gay et al. (1997) auxilia na compreensão do processo de construção de significados de forma articulada com outros momentos de significação cultural. Os resultados revelam que a composição fílmica procura estabelecer a ligação do queijo coalho com diferentes lugares, situações e pessoas, na tentativa de fixar determinados significados para esse alimento, o qual se encontra em vias da obtenção da Identificação Geográfica “Agreste de Pernambuco”, ao certificar a legitimidade da produção artesanal e de seu consumo.
A Produção de Bens Simbólicos com Tecnologia Musical: O Estudo de uma Empresa de Software para Educação Musical no Porto Digital
Authors: Silva Anderson Diego Farias da , Fernandes Nelson Da Cruz Monteiro , Fernandes Osíris Luís Da Cunha , Paiva Júnior Fernando Gomes de
Published: January 2019

Este estudo tem por objetivo compreender como ocorre a produção dos bens simbólicos numa empresa desenvolvedora de Software para Educação Musical (SEM) situada no Porto Digital, em Pernambuco. A estratégia de análise de conteúdo temática de entrevistas e documentos permitiu a identificação dos significados culturais associados à produção desse software como bem de consumo. Os resultados revelam que os Softwares para Educação Musical (SEM) agregam elementos socioculturais e expressões individuais de seus consumidores, ao ampliarem as chances de recepção de uma avaliação positiva e compra por parte do seu público alvo.
O Boi e a Pedra, Duas Temporadas de Residência Artística na Casa Fanti Ashanti
Authors: Amaral Renata
Published: January 2019

Por duas vezes, em 2009 e 2010, a autora recebeu o Prêmio Interações Estéticas da Funarte para residências artísticas na Casa Fanti Ashanti. Fundada em 1958 pelo babalorixá Euclides Talabyan, a Casa é hoje um dos centros afro-religiosos mais importantes em atividade no Maranhão, cujo intenso calendário de atividades inclui diversas tradições sagradas e profanas, tendo se tornado Ponto de Cultura em 2006. Na primeira temporada, o trabalho com as crianças e adolescentes da Casa resultou no CD Boi de Encantado. A segunda propôs uma viagem ao Benin com o Pai Euclides e algumas pessoas da Casa, na qual foram realizados registros de encontros e celebrações. Recebendo ainda outros apoios e premiações, este material, além de outros registros realizados durante a residência artística e mais o longo acervo pessoal da autora, foi finalizado em diversos produtos: um documentário, uma exposição de fotos e um livro de memórias que trazem um diálogo entre as tradições populares dos dois países. O artigo conta um pouco dessa experiência.
Da Timidez à Participação: Construindo Metodologias para a Prática da Gestão Social
Authors: Alencar Waléria Maria Menezes de Morais , Vieira Joseane De Queiroz , Matos Marluse Martins de , Santos Ítalo Anderson Taumaturgo dos , Bezerra Raquel Farias Gregório , Sobreira Maria de Fátima De Oliveira
Published: January 2019

Os trabalhos com grupos comunitários priorizam o desenvolvimento dos sujeitos e das localidades, ao contrário do que ocorre nas organizações privadas, cuja finalidade é estritamente econômica. Desse modo, a gestão tradicional apresenta-se insuficiente para o gerenciamento de ações nesse contexto, dando ensejo ao surgimento da gestão social como um processo dialógico e participativo de se trabalhar com grupos. Propondo demonstrar possibilidades metodológicas compatíveis com a Gestão Social, este trabalho apresenta, através do relato de experiência, o método desenvolvido pelo Projeto Gestão Social nas Escolas, Promovendo o Protagonismo Juvenil nas Escolas Estaduais de Juazeiro do Norte-CE, o qual tem como objetivo desenvolver empreendimentos juvenis a partir de ações pautadas na gestão social, buscando fomentar nos jovens a autonomia, autogestão, cooperativismo e protagonismo, bem como facilitar os processos grupais e individuais, o estabelecimento de estratégias para execução de ações coletivas. As ações até agora realizadas têm apontado o alcance desses objetivos, apresentando como resultado o amadurecimento dos grupos envolvidos, de modo que, com base nessa experiência, defende-se a validade da metodologia utilizada para a execução de projetos que têm por objetivo a Gestão Social.
Um Novo Olhar para o Desenvolvimento a partir da Dimensão Social e Empreendedora: a Administração pode Contribuir com o Debate?
Authors: Beltrame Betina , Grzybovski Denize , Siedenberg Dieter R. , Schadeck Marise , Lorenzon Ana Luisa
Published: January 2019

Este ensaio explora os fundamentos teóricos do desenvolvimento regional nas dimensões social e empreendedora. O objetivo é revelar quão indispensável é a área de Estudos Organizacionais (EOR) contemplar o debate sobre concepção de desenvolvimento, cujo conceito é discutido em diversas áreas do conhecimento. O olhar crítico é necessário para reconhecer desigualdades socioespaciais e que o desenvolvimento não é justo, nem harmônico. O estudo sobre desenvolvimento regional, desenvolvido pelo olhar de Harvey (2003), Boisier (1999) e Julien (2010), revela que o desenvolvimento regional pode ser menos desigual e mais justo se houver “contágio empreendedor”. Para tanto, a ciência da administração pode contribuir ao considerar que na região de estudo há pessoas e que estas promovem, continuamente, transferência de conhecimentos num processo interativo, mas com um olhar multiparadigmático, que contempla, pelos menos, a sobreposição da teoria crítica com o interpretativismo. Este é um desafio para a evolução das correntes teóricas, orientadoras dos estudos sobre desenvolvimento regional. 
O Perfil do Empreendedor Social e Suas Dimensões de Atuação: Seis Casos no Município de Uberlândia-MG
Authors: Godói-de-Sousa Edileusa , Mendonça Juliana Moro Bueno , Sousa Márcia Gomes de , Santos Lucas Tech dos
Published: January 2019

O empreendedor social cria, transforma, mobiliza ideias, as competências, os recursos e os arranjos sociais necessários para o desenvolvimento de um empreendimento social. Este estudo buscou identificar o perfil do empreendedor social em Uberlândia/MG, a partir de uma abordagem tridimensional - indivíduo (necessidades, valores, competências), organização (liderança, cultura) e ambiente (socioeconômico, sociocultural, político). Realizou-se levantamento dos empreendimentos sociais em UberlândiaMG, aplicado um survey, identificando aqueles atuantes. Numa amostra de 77, com nível de resposta de 23,4%, analisou-se as principais características de seus empreendedores. Gestores de seis associações dispuseram-se a participar da pesquisa em profundidade. Os resultados sinalizaram que as três dimensões se inter-relacionam, mas houve ênfase na individual, na qual o valor universalismo e estimulação se destacam. Houve predominância na liderança orientada para o relacionamento e na dimensão ambiental, os empreendedores têm dificuldades em analisar o ambiente socioeconômico para fins estratégicos.
A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL: UMA DISCUSSÃO TEÓRICA
Authors: Bellinaso Filipe , Novaes Henrique Tahan
Published: January 2019

Esta investigação propôs-se a estudar as condições de trabalho enfrentadas pelo profissional docente nas universidades do Brasil que utilizam da modalidade de ensino via a distância (Ead), através de uma discussão teórica acerca de sua totalidade. Compreendendo o avanço histórico do Ead no país, entende-se que este fenômeno não ocorre de forma isolada de seu contexto histórico, desta forma, se levantou o questionamento sob o impacto da implementação desta nova modalidade de ensino no trabalho docente. Sem querer dicotomizar as diferentes modelos de ensino, constatou-se que na Ead uma intensificação da precarização na medida em que, o profissional docente se encontra sujeito a uma forte divisão hierárquica do trabalho, a um processo de objetivação, racionalização e por fim, estranhamento.
O MÉTODO DE MARX: DIMENSÕES FILOSÓFICA, POLÍTICA E TEÓRICO-CIENTÍFICA
Authors: Santos Manoel Gonçalves dos , Bezerra Neto Luiz
Published: January 2019

O presente artigo visa discorrer sobre o método de Marx, no sentido de buscar perscrutar, problematizar e apresentar suas dimensões filosófica, política e teórico-científica, entendendo-as como faces que, no método marxiano, se apresentam de forma imbricadas e inseparáveis. A discussão empreendida sustenta que, numa época em que o meio acadêmico está eivado de tendências teórico-epistemológicas que encaminham pesquisas e produção de conhecimento de caráter pulverizado, mistificado e acrítico, reconhecer e registrar a consistência do método de Marx enquanto orientação teórico-epistemológica constitui procedimento que se pode qualificar de revolucionário, pelos desdobramentos que tal ação pode vir a proporcionar no curso da vida dos homens em sociedade. Explicitadas e problematizadas as dimensões supramencionadas do método marxiano, conclui-se que o mesmo reveste-se de inquestionável potencial e operacionalização factível para geração de conhecimento qualificado e engajado com as necessárias lutas que são requeridas pelas conjunturas que cercam as sociedades regidas pelo capital.
MARX, ENGELS E A CRÍTICA DA RELIGIÃO – Inventário e notas para um debate necessário –
Authors: Peixoto Elza Margarida de Mendonça
Published: January 2019

No século XXI a expansão das organizações religiosas torna-se um problema prático das relações políticas que as forças de esquerda devem enfrentar para a reorganização das fileiras da classe trabalhadora. O artigo traz um inventário e notas acerca da abordagem do problema da religião pelos efetuada por Marx e Engels em busca da matriz fundante que nos permita armas para o enfrentar deste desafio conjuntural.
A ATUALIDADE DOS 170 ANOS DO MANIFESTO COMUNISTA
Authors: Aranha Otávio Luiz
Published: January 2019

Este ano comemoramos o bicentenário de nascimento de Karl Marx (1818-1883) e dentre o conjunto de suas obras, o Manifesto do Partido Comunista também faz aniversário de 170 anos. Resenha-se este livro, escrito conjuntamente com Friedrich Engels, por representar uma obra clássica do marxismo, pela síntese das ideias expostas ao mundo inteiro do modo de ver do comunismo científico e pela atualidade que esse texto resguarda em pleno século XXI.
O LEGADO DE KARL MARX PARA A EDUCAÇÃO
Authors: Saviani Dermeval
Published: January 2019

Ao ensejo dos 200 anos do nascimento de Marx, comemorados em 5 de maio de 2018, este artigo aborda o legado educacional de Marx considerando cinco aspectos: 1. Marx, educador de seus filhos; 2. Os escritos de Marx sobre educação; 3. Derivações de sentido da obra de Marx para a educação; 4. Conteúdo educativo da concepção marxiana de mundo, de homem e de sociedade; 5. Potencial educativo das categorias teóricas elaboradas por Marx. Em conclusão indica-se a plena validade do legado de Marx na atual crise estrutural da sociedade capitalista.
MARX por MARX - O CAPITAL CRÍTICA DA ECONOMIA POLÍTICA POSFÁCIO À SEGUNDA EDIÇÃO
Authors: Marx Karl
Published: January 2019

Marx comenta as principais alterações na edição. O ponto alto deste prefácio é o acerto de contas com a dialética Hegeliana, no destaque da diferença entre a perspectiva dialética que caracteriza a abordagem de Marx e Engels.
O DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO NA IDADE DE TRANSIÇÃO E A FORMAÇÃO DA INDIVIDUALIDADE PARA-SI: APORTES TEÓRICOS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES
Authors: Dos Anjos Ricardo Eleutério
Published: January 2019

A partir da aproximação entre os pressupostos da psicologia histórico-cultural sobre o desenvolvimento psicológico na adolescência e os da teoria filosófico ontológica da formação da individualidade para-si, esta pesquisa teve o objetivo de apresentar aportes teóricos para a educação escolar de adolescentes. A pedagogia histórico-crítica foi aqui utilizada como mediadora entre as citadas teorias e a educação escolar, tendo em vista sua unidade filosófica com ambas as teorias, assentando-se nos preceitos do materialismo histórico-dialético. Diferentemente das concepções biologizantes e patologizantes sobre adolescência, a psicologia histórico-cultural apresenta essa fase do desenvolvimento humano não como um período naturalmente marcado pela impulsividade e pela emotividade incontroláveis, bem como por crises de personalidade, tudo isso causado pelas mudanças hormonais. Pelo contrário, essa teoria apresenta a adolescência como um período privilegiado para o desenvolvimento do pensamento conceitual e para a consequente formação da concepção de mundo e da autoconsciência. A individualidade para-si foi apresentada como máxima possibilidade da formação do indivíduo e tal processo é realizado a partir da relação dialética entre objetivação e apropriação das objetivações genéricas para-si, ou seja, das produções humanas mais elaboradas, como a ciência, a arte e a filosofia. Visto que: a) um dos fatores decisivos na formação humana é o desenvolvimento de relações conscientes entre o indivíduo e as esferas mais elevadas de objetivação do gênero humano e; b) que a adolescência pode ser um momento de salto qualitativo na apropriação dessas objetivações genéricas, devido à formação do pensamento por conceitos, a hipótese deste trabalho é a de que a educação escolar pode contribuir decisivamente para a formação da individualidade dos adolescentes, no sentido da superação dos limites da vida cotidiana. A pesquisa conclui que tal processo pode não ocorrer se a prática pedagógica limitar-se ao cotidiano dos alunos. A educação escolar poderá conduzir o indivíduo no processo de passagem do em-si ao para-si somente a partir da transmissão dos conteúdos sistematizados. A defesa pela transmissão dos saberes clássicos, das objetivações genéricas para-si, não significa excluir a cotidianidade da vida dos adolescentes. Pelo contrário, a apropriação da genericidade para-si, por parte do adolescente escolar, é elemento fundamental para que este tenha uma relação cada vez mais consciente com a própria cotidianidade.
A PEDAGOGIA HISTÓRICO CRITICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: A EXPERIÊNCIA DA ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFBA
Authors: Anunciação Bárbara Carine Pinheiro da , Messeder Neto Hélio Da Silva , Moradillo Edilson Fortuna de
Published: January 2019

Esse trabalho trata do uso da Pedagogia Histórico Crítica - PHC no Curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal da Bahia – Ufba, cuja turma piloto iniciou em 2008.2 e concluiu em 2012.2. O trabalho pedagógico desse curso usa como referências a Pedagogia Histórico-Crítica, a Psicologia Histórico-Cultural e o Sistema de Complexos Temáticos de Pistrak, com o objetivo de superar o referencial empírico-analítico dominante na formação de professores de ciências, e de elevar o pensamento teórico-prático dos professores-alunos. Ao final dessa turma piloto pudemos constatar a incorporação desses referenciais, principalmente da PHC, nas ações escolares desses professores-alunos.
A IMPORTÂNCIA DA CONCEPÇÃO DE MUNDO PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR: PORQUE A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NÃO ENDOSSA O SILÊNCIO DE WITTGENSTEIN
Authors: Duarte Newton
Published: January 2019

O artigo analisa a relação entre educação escolar e concepção mundo a partir da perspectiva da pedagogia histórico-crítica. Essa pedagogia defende o ensino e a aprendizagem dos clássicos da história humana nos campos das ciências naturais e sociais, das artes e da filosofia. O ensino e aprendizagem da experiência histórica humana sintetizada nos clássicos é um caminho para a formação/transformação da concepção de mundo de alunos e professores. Essa pedagogia adota o materialismo histórico-dialético como a mais desenvolvida e crítica concepção de mundo e defende que os conteúdos escolares e as formas de seu ensino podem se constituir em importantes contribuições para a difusão dessa concepção de mundo. Nesse sentido, a pedagogia histórico-crítica não endossa o silêncio de Wittgenstein sobre as discussões ontológicas. 
O PAPEL DA ARTE E DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NA FORMAÇÃO DE NECESSIDADES SUPERIORES À LUZ DOS PRESSUPOSTOS DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
Authors: D'Incao Larissa Bulhões , Assumpção Mariana De Cássia , Saccomanni Maria Cláudia Da Silva
Published: January 2019

Ancorado nos pressupostos da Pedagogia Histórico-Crítica este artigo pretende refletir sobre a produção de necessidades superiores, enfatizando o papel da educação escolar nesse processo. À luz da crítica marxiana ao modo de produção capitalista, nosso objeto é, por um lado, destacar as características da esfera estética de objetivação do gênero humano, mostrando que ela resultou da crescente complexidade por que passaram as necessidades e as relações humanas. E por outro lado, afirmar que a apropriação dos conhecimentos mais elaborados na escola enriquece a subjetividade dos indivíduos, corroborando com a superação das barreiras ao pleno desenvolvimento que o capitalismo impõe.
O MARXISMO HISTORICISTA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): TEORIA E PRÁTICA
Authors: Villela Fábio Fernandes
Published: January 2019

A formação de professores, na perspectiva do marxismo historicista, foi abordada em diversos trabalhos ao longo de nossa trajetória acadêmica (Autor, 2009; 2010-2012 e 2013-2015). No sentido de aprofundar a questão da formação de professores, analisaremos, neste texto, as possibilidades de superação da divisão do trabalho na escola através do trabalho coletivo, elemento fundamental para a organização do trabalho pedagógico e da didática. Para tal finalidade, abordaremos alguns elementos da formação dos bolsistas do Programa Unesp de Educação de Jovens e Adultos (Peja) de São José do Rio Preto (SP), em 2013-2014, que têm em perspectiva a didática para a pedagogia histórico-crítica desenvolvida por Gasparin (2013) e elaborada a partir de Saviani (1999), com vistas a discutir as interrelações entre a crítica à divisão do trabalho na escola e à inteligência coletiva, tendo como cenário os usos das novas tecnologias aplicadas à educação. Ao elaboramos a crítica à divisão do trabalho na escola, emerge a temática da gestão democrática na escola, especialmente na Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJA).
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: INSTITUIÇÕES, AUTORES E TESES EM TENSÃO HISTÓRICA
Authors: Pereira Maria de Fátima Rodrigues , Rosar Maria de Fátima Félix , Saviani Dermeval , Peixoto Elza Margarida de Mendonça
Published: January 2019

Em tempos de destruição da natureza e do trabalho que afetam a sobrevivência da humanidade, de projetos históricos conservadores, de forte disputa e controle da educação, de judicialização da política, de massivas manifestações populares e de crescente interesse dos jovens pela política, Germinal: Marxismo e Educação em Debate, deliberadamente, dedica este número à História da Educação para que, mais uma vez, cumpra seu objetivo precípuo – promover o debate, o esclarecimento e assim contribuir para o avanço de movimentos sociais implicados na transformação das atuais relações de produção da vida. Neste sentido, acolheu e traz a lume textos e seus autores dedicados a explanar e analisar teses conhecidas, algumas amplamente difundidas, temas, abordagens, ora examinadas e descortinadas à luz da crítica marxista. O exame dos autores cujas produções constituem este número da Germinal estava a fazer falta dado o cenário de eterno presentismo, de pletora de informação que, na maioria dos casos, elide tempo, autorias, contextos, razões, passado e futuro, naturaliza, eterniza um único modo de existir, o do capital.
Crowding and conformation interplay on human DNA G-quadruplex by ultraviolet resonant Raman scattering
Authors: Di Fonzo Silvia , Bottari Cettina , Brady John W. , Tavagnacco Letizia , Caterino Marco , Petraccone Luigi , Amato Jussara , Giancola Concetta , Cesàro Attilio
Published: January 2019

The G-quadruplex-forming telomeric sequence (TTAGGG)4TT was investigated by polarized Ultraviolet Resonance Raman Scattering (UVRR) at 266 nm.
Highly flexible chemical sensors based on polymer nanofiber field-effect transistors
Authors: Kweon O. Young , Lee Moo Yeol , Park Teahoon , Jang Hanbit , Jeong Ayoung , Um Moon-Kwang , Oh Joon Hak
Published: January 2019

Electrospun semiconducting polymer nanofibers functionalized with specific container molecules have been used for flexible and high-performance chemical sensors.
PHIBSS2: survey design and z = 0.5 – 0.8 results
Authors: Freundlich J. , Combes F. , Tacconi L. J. , Genzel R. , Garcia-Burillo S. , Neri R. , Contini T. , Bolatto A. , Lilly S. , Salomé P. , Bicalho I. C. , Boissier J. , Boone F. , Bouché N. , Bournaud F. , Burkert A. , Carollo M. , Cooper M. C. , Cox P. , Feruglio C. , Förster Schreiber N. M. , Juneau S. , Lippa M. , Lutz D. , Naab T. , Renzini A. , Saintonge A. , Sternberg A. , Walter F. , Weiner B. , Weiß A. , Wuyts S.
Published: January 2019

Following the success of the Plateau de Bure high-z Blue Sequence Survey (PHIBSS), we present the PHIBSS2 legacy program, a survey of the molecular gas properties of star-forming galaxies on and around the star-formation main sequence (MS) at different redshifts using IRAM’s NOrthern Extended Millimeter Array (NOEMA). This survey significantly extends the existing sample of star-forming galaxies with CO molecular gas measurements, probing the peak epoch of star formation (z = 1 − 1.6) as well as its building-up (z = 2 − 3) and winding-down (z = 0.5 − 0.8) phases. The targets are drawn from the well-studied GOODS, COSMOS, and AEGIS cosmological deep fields and uniformly sample the MS in the stellar mass (M⋆) – star formation rate (SFR) plane with log(M⋆/M⊙) = 10 − 11.8 and SFR = 3.5 − 500 M⊙ yr−1 without morphological selection, thus providing a statistically meaningful census of star-forming galaxies at different epochs. We describe the survey strategy and sample selection before focusing on the results obtained at redshift z = 0.5 − 0.8, where we report 60 CO(2-1) detections out of 61 targets. We determine molecular gas masses between 2 × 109 and 5 × 1010 M⊙ and separately obtain disc sizes and bulge-to-total (B/T) luminosity ratios from HST I-band images. The median molecular gas-to-stellar mass ratio μgas∼ = 0.28 ± 0.04, gas fraction fgas∼ = 0.22 ± 0.02, and depletion time $ \widetilde{t_{\mathrm{depl}}} = 0.84 \pm 0.07\,\mathrm{Gyr} $ as well as their dependence with stellar mass and offset from the MS follow published scaling relations for a much larger sample of galaxies spanning a significantly wider range of redshifts, the cosmic evolution of the SFR being mainly driven by that of the molecular gas fraction. The galaxy-averaged molecular Kennicutt–Schmidt (KS) relation between molecular gas and SFR surface densities is strikingly linear, pointing towards similar star formation timescales within galaxies at any given epoch. In terms of morphology, the molecular gas content, the SFR, the disc stellar mass, and the disc molecular gas fraction do not seem to correlate with B/T and the stellar surface density, which suggests an ongoing supply of fresh molecular gas to compensate for the build-up of the bulge. Our measurements do not yield any significant variation of the depletion time with B/T and hence no strong evidence for morphological quenching within the scatter of the MS.
Association analysis of mitochondrial DNA polymorphisms with oocyte number in pigs
Authors: Liu Hao , Shi Wenshu , Wang Dan , Zhao Xingbo
Published: January 2019

In pigs, correlations between mitochondrial (mt) DNA polymorphisms and economic traits have been widely reported across and within swine breeds. In fecundity studies, the number of oocytes within ovaries was highly correlated with litter size. However, the effect of mitochondrial polymorphisms on porcine oocyte number remained unclear. In this study, 181 porcine ovaries were collected to analyse the relationship between oocyte number and mtDNA polymorphisms. There were considerable differences in oocyte numbers among different ovaries from commercial pig breeds, ranging from 2.7×105 to 1.3×106. Mitochondrial D-loop sequencing discovered 53 polymorphic sites. Association analysis revealed that 13 variations were associated with the number of oocytes (P<0.05). A C323T polymorphism showed the largest value between the C and T carriers, which differed at 105 oocytes (P<0.05). The 53 polymorphic sites generated 45 haplotypes, which clustered into two haplogroups, A and B. Haplogroup A had a higher number of oocytes than Haplogroup B (P<0.05), whereas Haplotype H6 in Haplogroup A had the highest number of oocytes (~7.5×105) of all haplotypes studied (P<0.05). The results of this study highlight a correlation between mtDNA polymorphisms and oocyte number, and suggest the potential application of mtDNA polymorphism analyses in pig selection and breeding practices.
Fitness costs of mating with preferred females in a scramble mating system
Authors: Swierk Lindsey , Langkilde Tracy
Published: January 2019

Little is known about the operation of male mate choice in systems with perceived high costs to male choosiness. Scramble mating systems are one type of system in which male choice is often considered too costly to be selected. However, in many scramble mating systems, there are also potentially high rewards of male choosiness, as females vary dramatically in reproductive output and males typically mate once per season and/or per lifetime. Using scramble mating wood frogs (Rana sylvatica), we tested whether males gain fitness benefits by mating with preferred females. We conducted choice trials (1 male presented simultaneously with 2 females) and permitted males to mate with their preferred or nonpreferred female. Offspring of preferred and nonpreferred females were reared in the laboratory and field, and we quantified various fitness-relevant parameters, including survivorship and growth rates. Across multiple parameters measured, matings with preferred females produced fewer and lower-quality offspring than did those with nonpreferred females. Our results are inconsistent with the idea that mate choice confers benefits on the choosing sex. We instead propose that, in scramble systems, males will be more likely to amplex females that are easier to capture, which may correlate with lower quality but increases male likelihood of successfully mating. Such male choice may not favor increased fitness when the operational sex ratio is less biased toward males in scramble mating systems but is, instead, a bet-hedging tactic benefitting males when available females are limited.