bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Análisis del Nivel de Opacidad de la Flota de Buses Urbanos de la Cooperativa Uncometro S.A.
Authors: Avendaño Cárdenas David Bernardo , Salto Simbaña Mayra Alejandra , Astudillo Rómulo
Published: March 2021

El presente trabajo establece un análisis del nivel de opacidad de los buses urbanos de la flota de la Compañía UNCOMETRO S.A. basado en métodos de ensayo descritos en la normativa nacional (NTE INEN 2202, NTE INEN 2207 y la Ordenanza Municipal de la ciudad de Cuenca). Con ello, se determina el cumplimiento de un proceso de Revisión Técnica Vehicular (RTV) y el estado mecánico de la flota. En esta investigación se realiza la recolección de muestras en 24 unidades de transporte, midiendo el nivel de opacidad mediante el método de aceleración libre descrito en NTE INEN 2202, se comparan los resultados con los valores establecidos en la ordenanza municipal del Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) de Cuenca, para la evaluación de los mismos, su coherencia con la realidad y el estado mecánico en el que se encuentra la flota de buses. Se levantan 157 mediciones de opacidad en las unidades de transporte citadas para que, a partir de esta base de datos, se realicen los análisis de la investigación. Finalmente, el desarrollo de este trabajo constituye una referencia para la redacción de una futura ordenanza municipal que aporte los rangos límite de opacidad del transporte público de la ciudad de Azogues.
Peningkatan Kemampuan Menulis Naskah Drama Berdasarkan Cerpen Yang Dibaca Melalui Strategi Strata
Authors: Suratinoyo Salman
Published: March 2021

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan meningkatkan kemampuan menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang dibaca dengan menggunakan strategi Strata. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 13 Gorontalo dengan mengambil subjek penelitian pada peserta didik di kelas IX-1 yang berjumlah 31 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar pengamatan kegiatan guru, lembar pengamatan kegiatan peserta didik, dan tes tertulis. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi Strata dapat meningkatkan kemampuan menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang dibaca. Jika pada hasil tes awal kemampuan peserta didik rata-rata hanya 37,61% dari 31 orang peserta didik. Setelah diterapkan strategi Strata pada siklus I kemampuan rata-rata peserta didik mengalami peningkatan menjadi 53,74%. Beberapa kekurangan pada siklus I diperbaiki pada siklus II sehingga kemampuan rata-rata peserta didik mengalami peningkatan menjadi 95,67%.
Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran IPA Dengan Model Cooperative Learning Tipe NHT Pada Materi Konduktor dan Isolator Panas Di Kelas VI Dikelas VI SDN No. 84 Kota Tengah
Authors: Ahaya Asun
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar IPA tentang Konduktor dan Isolator dengan penggunaan media audio visual dengan model Numbered Heads Together. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Berdasarkan data hasil penelitian diperoleh hasil yang cukup memuaskan. Hal ini dapat dilihat ketuntasan klasikal meningkat pada siklus I menjadi 75% dengan rata-rata 68, kemudian peningkatan yang signifikan pada siklus II menjadi 100% dengan rata-rata 82.
Pengaruh Bauran Promosi Terhadap Keputusan Nasabah dalam Pembelian Polis Asuransi di PT. Asuransi Umum Bumiputera Muda 1967 Cabang Gorontalo
Authors: Radji Djoko Lesmana , Nalole Dwi Sufrirachmat Putera
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh bauran promosi terhadap keputusan pembelian dengan cara menyebar kuesioner kepada responden yang telah memenuhi standar sampel yang telah ditentukan sehingga data dalam penelitian ini merupakan data primer. Pengumpulan data diperoleh dari hasil observasi, kuisioner dan dokumentasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Penetapan sampel yang digunakan dalam penelitian adalah non-probability sampling. Dan metode yang digunakan untuk pengumpulan sampel adalah metode Accidental sampling. Kemudian analisis data menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS 21. Hasil Penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari bauran promosi terhadap keputusan nasabah dalam pembelian polis asuransi Pada PT. Asuransi Umum Bumiputera Muda 1967 Cabang Gorontalo. Hasil R Square adalah sebesar 0,481. Nilai ini menunjukan bahwa sebesar 48,1% variabilitas keputusan nasabah dalam pembelian polis asuransi nasabah pada PT. Asuransi Umum Bumiputera Muda 1967 Cabang Gorontalo dapat dijelaskan oleh bauran promosi yang dilakukan oleh perusahaan, sedangkan sisanya sebesar 51,9% dapat dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Variabel lain tersebut yakni Produk, Price (harga), Place (lokasi), People (orang), Phisical Evidence dan Proses.
Manajemen Administrasi Desa Dalam Peningkatan Pelayanan Aparatur Desa Di Kabupaten Gorontalo Utara
Authors: Djafri Novianty , Badu Syamsu Qomar
Published: March 2021

Peningkatan kinerja aparatur pemerintah semakin gencar dituntut Aparatur dalam aksi nyata gerakan melayani, dalam hal ini dalam Gerakan Nasional Revolusi Mental, mengingat pentingnya reformasi birokrasi aparatur di semua instansi, demikian juga untuk peran pemerintah Desa, sebagai pelayan publik, maka setiap aparatur desa dapat memenej, menata dan mengelola admnistrasi desa, dalam peningkatan kualitas layanan untuk masyarakatnya. Penelitian ini dilaksanakan di Kabupaten Gorontalo Utara, Kecamatan Anggrek. Adapun Tujuan Penelitian untuk mengetahui kinerja pelayanan aparatur pemerintah desa dalam memberikan pelayanan publik, melalui tertib admnistrasi kepada warga desa, yang terdiri dari 5 (Lima) Desa, yaitu; Desa Iloheluma, Langge, Popalo, Mootilango, Talanga, dan putiana. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, dimaksudkan dalam penyajian hasil penelitian dijabarkan secara kuantitatif dan dideskripsikan lebih fleksibel, agar dapat leluasa menggali dan mengkaji lebih spesifik sesuai dengan permasalahan penelitian ini. Informan yang ditetapkan adalah kepala desa, perangkat desa, badan permusyawaratan desa, Lembaga Pemberdayaan Masyarakat Desa, karang taruna, tokoh Agama, tokoh masyarakat desa dan masyarakat desa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari ketiga indicator kinerja, yaitu; 1) produktivitas, belum cukup baik, (dapat dilihat dalam kurangnya memberikan pelayanan kepada masyarakat, dengan sub indikator disiplin kerja, etos kerja dan tanggungjawab kerja yang dijawab responden berada pada kategori rendah, yaitu 65%). 2) Kualitas layanan sudah cukup baik (dapat ditunjukkan dengan adanya komunikasi, kecakapan/kehandalan, keramahan, dan ketepatan waktu aparat desa dalam melayani masyarakat, melalui tanggapan respon masyarakat berada pada kategori baik, yaitu 78%). 3) Akuntabilitas dalam pelayanan dibidang administrasi untuk masyarakat, berada di kategori cukup baik, hal ini dilihat pada jawaban resoponden untuk integritas rendah, penerapan standar pelayanan dibidang admnistrasi kependudukan, belum cukup baik dilihat dari pelaksanaan aturan da norma serta etika pelayanan kepada masyarakat.
The APOGEE Library of Infrared SSP Templates (A-LIST): High-resolution Simple Stellar Population Spectral Models in the H Band
Authors: Ashok Aishwarya , Zasowski Gail , Seth Anil , Hasselquist Sten , Bergsten Galen , Cooper Olivia , Boardman Nicholas , Bizyaev Dmitry , Goytia Sofia Meneses , García-Hernández D. A. , Roman-Lopes Alexandre
Published: March 2021

Integrated light spectroscopy from galaxies can be used to study the stellar populations that cannot be resolved into individual stars. This analysis relies on stellar population synthesis (SPS) techniques to study the formation history and structure of galaxies. However, the spectral templates available for SPS are limited, especially in the near-infrared (near-IR). We present A-LIST (APOGEE Library of Infrared SSP Templates), a new set of high-resolution, near-IR SSP spectral templates spanning a wide range of ages (2–12 Gyr), metallicities ( − 2.2 < [M/H] < + 0.4) and α abundances ( − 0.2 < [α/M] < + 0.4). This set of SSP templates is the highest resolution (R ∼ 22, 500) available in the near-IR, and the first such based on an empirical stellar library. Our models are generated using spectra of ∼300,000 stars spread across the Milky Way, with a wide range of metallicities and abundances, from the APOGEE survey. We show that our model spectra provide accurate fits to M31 globular cluster spectra taken with APOGEE, with best-fit metallicities agreeing with those of previous estimates to within ∼0.1 dex. We also compare these model spectra to lower-resolution E-MILES models and demonstrate that we recover the ages of these models to within ∼1.5 Gyr. This library is available in https://github.com/aishashok/ALIST-library.
The White Dwarfs of the Old, Solar-metallicity Open Star Cluster Messier 67: Properties and Progenitors*
Authors: Canton Paul A. , Williams Kurtis A. , Kilic Mukremin , Bolte Michael
Published: March 2021

The old, solar-metallicity open cluster Messier 67 has long been considered a lynchpin in the study and understanding of the structure and evolution of solar-type stars. The same is arguably true for stellar remnants; the white dwarf population of M67 provides crucial observational data for understanding and interpreting white dwarf populations and evolution. In this work, we determine the white dwarf masses and derive their progenitor star masses using high signal-to-noise spectroscopy of warm (≳10,000 K) DA white dwarfs in the cluster. From this, we are able to derive each white dwarf’s position on the initial–final mass relation (IFMR), with an average M
WD = 0.60 ± 0.01 M
⊙ and progenitor mass M

i
= 1.52 ± 0.04 M
⊙. These values are fully consistent with recently published linear and piecewise linear fits to the semiempirical IFMR and provide a crucial, precise anchor point for the IFMR for solar-metallicity, low-mass stars. The mean mass of M67 white dwarfs is also consistent with the sharp narrow peak in the local field white dwarf mass distribution, indicating that a majority of recently formed field white dwarfs come from stars with progenitor masses of ≈1.5 M
⊙. Our results enable more precise modeling of the Galactic star formation rate encoded in the field white dwarf mass distribution.
Jet Collimation and Acceleration in the Giant Radio Galaxy NGC 315
Authors: Park Jongho , Hada Kazuhiro , Nakamura Masanori , Asada Keiichi , Zhao Guangyao , Kino Motoki
Published: March 2021

We study the collimation and acceleration of jets in the nearby giant radio galaxy NGC 315, using multifrequency Very Long Baseline Array observations and archival High Sensitivity Array and Very Large Array data. We find that the jet geometry transitions from a semi-parabolic shape into a conical/hyperbolic shape at a distance of ≈105 gravitational radii. We constrain the frequency-dependent position of the core, from which we locate the jet base. The jet collimation profile in the parabolic region is in good agreement with the steady axisymmetric force-free electrodynamic solution for the outermost poloidal magnetic field line anchored to the black hole event horizon on the equatorial plane, similar to the nearby radio galaxies M87 and NGC 6251. The velocity field derived from the asymmetry in brightness between the jet and counterjet shows gradual acceleration up to the bulk Lorentz factor of Γ ∼ 3 in the region where the jet collimation occurs, confirming the presence of the jet acceleration and collimation zone. These results suggest that the jets are collimated by the pressure of the surrounding medium and accelerated by converting Poynting flux to kinetic energy flux. We discover limb brightening of the jet in a limited distance range where the angular resolution of our data is sufficient to resolve the jet transverse structure. This indicates that either the jet has a stratified velocity field of fast-inner and slow-outer layers or the particle acceleration process is more efficient in the outer layer owing to the interaction with the surroundings on parsec scales.
New Growth Mechanism of Dust Grains in Protoplanetary Disks with Magnetically Driven Disk Winds
Authors: Taki Tetsuo , Kuwabara Koh , Kobayashi Hiroshi , Suzuki Takeru K.
Published: March 2021

We discovered a new growth mode of dust grains to kilometer-size bodies in protoplanetary disks that evolve via viscous accretion and magnetically driven disk winds (MDWs). We solved an approximate coagulation equation of dust grains with time-evolving disks that consist of both gas and solid components using a one-dimensional model. With grain growth, all solid particles initially drift inward toward the central star due to the gas drag force. However, the radial profile of gas pressure, P, is modified by the MDW that disperses the gas in an inside-out manner. Consequently, a local concentration of solid particles is created by the converging radial flux of drifting dust grains at the location with a convex-upward profile of P. When the dimensionless stopping time, St, exceeds unity there, the solid particles spontaneously reach the growth-dominated state because of the positive feedback between the suppressed radial drift and the enhanced accumulation of dust particles that drift from the outer part. Once the solid particles are in the drift-limited state, the above-mentioned condition of St

for dust growth is equivalent to Σd/Σg ≳ η, where Σd/Σg is the dust-to-gas surface-density ratio and η is the dimensionless radial pressure-gradient force. As a consequence of the successful growth of dust grains, a ring-like structure containing planetesimal-size bodies is formed at the inner part of the protoplanetary disks. Such a ring-shaped concentration of planetesimals is expected to play a vital role in the subsequent planet formation.
The Dragonfly Wide Field Survey. II. Accurate Total Luminosities and Colors of Nearby Massive Galaxies and Implications for the Galaxy Stellar-mass Function
Authors: Miller Tim B. , Dokkum Pieter van , Danieli Shany , Li Jiaxuan , Abraham Roberto , Conroy Charlie , Gilhuly Colleen , Greco Johnny P. , Liu Qing , Lokhorst Deborah , Merritt Allison
Published: March 2021

Stellar-mass estimates of massive galaxies are susceptible to systematic errors in their photometry, due to their extended light profiles. In this study, we use data from the Dragonfly Wide Field Survey to accurately measure the total luminosities and colors of nearby massive galaxies. The low surface brightness limits of the survey (μ

g
≈ 31 mag arcsec−2 on a 1′ scale) allow us to implement a method, based on integrating the 1D surface brightness profile, that is minimally dependent on any parameterization. We construct a sample of 1188 massive galaxies with

based on the Galaxy Mass and Assembly (GAMA) survey and measure their total luminosities and g − r colors. We then compare our measurements to various established methods applied to imaging from the Sloan Digital Sky Survey (SDSS), focusing on those favored by the GAMA survey. In general, we find that galaxies are brighter in the r band by an average of ∼0.05 mag and bluer in g − r colors by ∼0.06 mag compared to the GAMA measurements. These two differences have opposite effects on the stellar-mass estimates. The total luminosities are larger by 5% but the mass-to-light ratios are lower by ∼10%. The combined effect is that the stellar-mass estimate of massive galaxies decreases by 7%. This, in turn, implies a small change in the number density of massive galaxies: ≤30% at

.
Properties of Compact Faint Radio Sources as a Function of Angular Size from Stacking
Authors: Johnston Ryan S. , Stil Jeroen M. , Keller Ben W.
Published: March 2021

The polarization properties of radio sources powered by an Active Galactic Nucleus (AGN) have attracted considerable attention because of the significance of magnetic fields in the physics of these sources, their use as probes of plasma along the line of sight, and as a possible contaminant of polarization measurements of the cosmic microwave background. For each of these applications, a better understanding of the statistics of polarization in relation to source characteristics is crucial. In this paper, we derive the median fractional polarization, Π0,med, of large samples of radio sources with 1.4 GHz flux density 6.6 < S
1.4 < 70 mJy, by stacking 1.4 GHz NVSS polarized intensity as a function of angular size derived from the FIRST survey. Five samples with deconvolved mean angular size 1.″8 to 8.″2 and two samples of symmetric double sources are analyzed. These samples represent most sources smaller than or near the median angular size of the mJy radio source population We find that the median fractional polarization Π0,med at 1.4 GHz is a strong function of source angular size ≲5″ and a weak function of angular size for larger sources up to ∼8″. We interpret our results as depolarization inside the AGN host galaxy and its circumgalactic medium. The curvature of the low-frequency radio spectrum is found to anticorrelate with Π0,med, a further sign that depolarization is related to the source.
Anti-Trypanosoma cruzi activity, cytotoxicity and, chemical characterization of extracts from seeds of Lonchocarpus cultratus
Authors: Griebler Aline , Weyand Banhuk Fernanda , Staffen Izabela Virginia , Antunes Maciel Bortoluzzi Aline , Soprani Ayala Thaís , Ferreira Gandra Rinaldo , Schuquel Ivânia Teresinha Albrecht , Alves da Silva Edson Antonio , Marinho Jorge Tereza Cristina , Andrade Menolli Rafael
Published: March 2021

Introduction: Trypanosoma cruzi is the agent of Chagas’ disease and affects approximately 6-8 million people worldwide. The search for new anti-T. cruzi drugs are relevant because only two drugs exist actually. The objective of this study was to investigate the effect of the extracts from the seeds of Lonchocarpus cultratus on T. cruzi, its cytotoxicity as well as to elucidate its chemical profile.

Methodology: The characterization of the extracts was done using 1H-RMN. T. cruzi forms were treated with increasing concentrations of the extracts and after, the percentage of inhibition and IC50 or LC50 were calculated. Murine peritoneal macrophages were treated with different concentrations of the extracts to evaluate the cellular viability. The hemotoxicity was accessed by verifying the levels of hemolysis caused by the extracts on human red blood cells.

Results: Chalcones isocordoin and lonchocarpin were detected in the dichloromethane extract, and chalcone lonchocarpin was detected in the hexane extract. The dichloromethane extract showed higher activity against all the forms of T. cruzi compared to the other two extracts, but the hexane showed the best selectivity index. The cytotoxicity observed in murine macrophages was confirmed in human erythrocytes, with dichloromethane extract having the highest toxicity. The methanolic extract showed the lowest anti-T. cruzi activity but was nontoxic to peritoneal murine macrophages and red blood cells.

Conclusions: L. cultratus extracts have the potential to be explored for the development of new anti-trypanosomal drugs. This study was the first to demonstrate the action of extracts from the genus Lonchocarpus on infecting forms of T. cruzi.
Relationship between family history of type 2 diabetes mellitus and knowledge, attitude, and practice regarding type 2 diabetes mellitus among medical students
Authors: Fachirah Jilan , Sari Mutiara Indah
Published: March 2021

Abstract
BACKGROUND: Diabetes mellitus (DM) is a condition of increase in blood glucose levels, due to impaired synthesis and/or secretion of insulin. Family history of DM is one of the non-modifiable risk factors for someone to suffering DM. Individual knowledge, attitude, and practice towards DM also affects a person to suffering DM.
AIM: This study aims to determine the relationship between family history of type 2 diabetes mellitus (T2DM) and knowledge, attitude, and practice regarding T2DM among medical students at the Universitas Sumatera Utara.
METHODS: This study was an online questionnaire-based observational study. It was involved 370 medical students from batches of 2017, 2018, and 2019 at the Universitas Sumatera Utara during the period from April-October 2020. Data was collected using a questionnaire containing questions and statements regarding knowledge, attitude, and practice of respondents towards T2DM. The questionnaire also contains questions about respondents' family history of T2DM. The relationship between family history of T2DM and knowledge, attitude, and practice toward T2DM among medical students in the Universitas Sumatera Utara were analyzed using the Chi Square test, with SPSS version 24.
RESULTS: From the 370 Universitas Sumatera Utara medical students were being respondents in this study, it was shown that good and poor knowledge scores toward T2DM were 50.8% and 49.2% respectively. The attitude scores were 53.5% and 46.5% respectively. The practice scores were 47.8% and 52.2% respectively. There were 197 students (53.2%) who have a family history of suffering from T2DM and 173 students (46.8%) did not have. The results of the analysis test between data showed that there was a significant relationship between a family history of T2DM with knowledge of T2DM (p = 0.002, RP = 1.921, 95% CI = 1.270-2.906), attitudes (p = 0.005, RP = 1.815, 95% CI = 1.200-2.745) and practice (p = 0.001, RP = 2.092, 95% CI = 1.380-3.173).
CONCLUSION: In this study it is shown that the medical students have good knowledge and attitudes towards T2DM but it’s not in line with practice. A family history of T2DM is a factor that influences behavior, attitude, and practice towards T2DM in medical students at the Universitas Sumatera Utara.
Point de clarté sans clarification
Authors: Villain Jean-Pierre
Published: March 2021

Irène Mainguy revisite Wirth sans le dénaturer et sans fétichisation. Un ouvrage indispensable aux jeunes Maîtres.
Pourquoi une Maçonnerie « de la pierre » ?
Authors: Marcos Ludovic
Published: March 2021

La franc-maçonnerie est, par définition, un métier de la pierre. Cela apparaît comme une vérité première. Pourtant, d’autres métiers auraient pu prétendre à la même place : jardiniers, forestiers … Cela ne s’est pas fait. Pourquoi ? Il est intéressant de se poser la question … et d’y répondre.
Vieux enfants, nouveaux infanticides
Authors: de Lajonquière Léandro , Pirone Ilaria , Gavarini Laurence
Published: March 2021

La différence entre l’étranger, le familier et l’extraterrestre, ainsi que le recours au raisonnement psychanalytique permettent à l’auteur d’élucider les destins possibles que les adultes réservent fantasmatiquement aux enfants. Le destin d’une éducation serait en partie rattaché à chacune de ces formes adultes concernant la manière de recevoir un enfant au monde.
Devenir enseignant : entre idéalisation et principe de réalité
Authors: Rioux Alain
Published: March 2021

L’auteur analyse certains des mécanismes psychiques qui conduisent à exercer la profession enseignante. Cet article aborde : la notion d’idéalisation des images parentales ou de leurs substituts que sont les enseignants de l’école élémentaire, la notion de principe de réalité en tant que dynamique permettant l’ajustement du sujet à son « choix »professionnel et une étude de cas visant à montrer comment le choix du métier d’enseignant peut être interprété comme un compromis pour approcher de l’idéal parental. L’épreuve de la réalité articulée au mécanisme de la sublimation conduit le sujet étudié à remanier ses idéaux et ses choix professionnels afin de se restaurer narcissiquement.
L’inscription clinique en didactique de l’éducation physique et sportive
Authors: Carnus Marie-France
Published: March 2021

À travers la reconstruction de ma trajectoire de recherche, depuis ces quinze dernières années, cet article rend compte de l’émergence et de la construction d’une orientation scientifique qui tente d’articuler la didactique de l’éducation physique et sportive (EPS) et une clinique du sujet d’orientation psychanalytique : la didactique clinique de l’EPS. Ce positionnement, progressivement et collectivement construit, repose sur le constat de l’insuffisance des cadres didactiques actuels pour lire certains phénomènes relatifs à la transmission/appropriation de savoirs en EPS. Au regard des évolutions et des inflexions de ma trajectoire de chercheure, la genèse de cette orientation est jalonnée par trois « étapes » dans l’inscription clinique en didactique de l’EPS : l’approche clinique qui intègre la singularité du sujet ; la démarche clinique conduisant à l’élaboration d’une théorie du sujet didactique ; la posture clinique marquée par la reconnaissance d’un effet-chercheur pour, dans et par la recherche. L’introduction de l’ordre du subjectif et de la dimension de l’inconscient en didactique de l’EPS autorise à interpréter certains phénomènes imperméables à d’autres approches et permet de renouveler les problématiques de recherches dans le champ de la didactique - plus particulièrement en EPS - et plus largement en sciences de l’éducation.
Tolérer l’effraction, travailler à inclure
Authors: Gaillard Georges
Published: March 2021

La nécessité de pratiques autoréflexives concerne l’ensemble des positions professionnelles où un appareillage intersubjectif est à l’œuvre. À partir d’une clinique des groupes institués, je propose de nous rendre attentifs aux mouvements de différenciation et de mise en lien, d’acceptation ou de refus, des positions psychiques convoquées par “l’usager” ; soit de prendre la mesure du travail subjectif qui est requis de la part des professionnels. Une situation d’analyse de la pratique nous permettra de voir opérer des mouvements d’exclusion de ce qui excède par trop violemment les capacités élaboratives des professionnels et menace le groupe dans sa capacité de liaison symbolisante. Le travail autoréflexif consiste dès lors à inclure la négativité inhérente à différents liens, qu’il s’agisse d’un lien d’apprentissage, de soin, ou d’accompagnement. Cette négativité n’en finit pas d’être l’objet d’un refus et d’un rejet. Il est dès lors indispensable d’aider les professionnels dans leurs identifications à se différencier d’avec les sujets auprès desquels ils interviennent ; autrement dit, il convient de réinstituer de la différence, de restaurer une professionnalité régulièrement mise en défaut dans les rencontres avec les “usagers” et de contribuer simultanément à la constitution d’un sentiment d’appartenance à l’équipe, à la mise en place d’une groupalité professionnelle.
Along the continua: mentally ill artist students uninterrupted
Authors: Sagan Olivia
Published: March 2021

Ce chapitre rend compte d’une recherche avec un groupe d’étudiants en arts, qui avaient tous un passé de mauvaise santé mentale. Des entretiens biographiques longitudinaux ont construit un portrait intime des différentes lignes de continuum que ces étudiants étaient en train de négocier. Y étaient décrits les extrêmes de la santé et de la maladie, avec le contraste douloureux entre la « production créative accélérée » (Jaques, 1965 : 229) et le désespoir de la coupure. Y tenait une place importante le récit de la lutte pour situer une pratique artistique en développement ressentie tantôt comme thérapie, catharsis autobiographique, ou comme contenu neuf en rupture avec les entraves abrutissantes de l’histoire, de la pathologie, de la classe sociale. Représentant les réflexions d’étudiants sur une période de trois ans, ces récits nous montrent l’importance des décisions apparemment prosaïques et des détails quotidiens de la vie avec la maladie mentale. Mais ils imposent également une appréciation plus approfondie des actes de réparation (Klein, 1998) accomplis au fur et à mesure que la psyché lutte pour l’intégration.
Le cadre interne à l’épreuve d’une expérience de co-animation
Authors: Charrier Brigitte , Clerc Nicole
Published: March 2021

Dans cet article, les auteures témoignent d’une expérience singulière de coanimation de groupe d’analyse de la pratique enseignante, selon une orientation clinique conduite auprès d’universitaires à l’occasion d’un congrès au Maghreb. Elles décrivent le déroulement de cet atelier pour donner à voir l’écart, inattendu pour elles, entre l’objectif annoncé et les possibilités de progression du groupe vers la réalisation de cet objectif. Elles font l’hypothèse que les cadres internes qu’elles ont soutenus en situation ont facilité l’émergence de cet inattendu et leur ont permis, en séance, d’élaborer ce qui se jouait au plan groupal. Elles focalisent leur questionnement sur les éléments constitutifs de ces cadres internes qui ont été mobilisés pour infléchir l’orientation du travail groupal.
Le groupe dans le monde scolaire : point de vue psychanalytique
Authors: Yelnik Catherine
Published: March 2021

Cet article présente les travaux qui concernent plus particulièrement les dimensions groupales des classes dans le cadre scolaire à la lumière de la psychanalyse et discute la pertinence des travaux de psychanalystes groupaux pour comprendre les processus psychiques inconscients spécifiquement liés au fait d’être en groupe à l’école. Une première partie évoque les écrits de membres du Mouvement pour une pédagogie psychanalytique dans les années 1920-1930 (Hans Zulliger et Fritz Redl) ainsi que les critiques qu’a suscitées l’approche de Zulliger ultérieurement. Dans la seconde partie, sont décrits des processus inconscients liés aux dimensions groupales des classes (transferts, anxiétés et mécanismes de défense, …) chez les professeurs et chez les élèves, tels qu’ils ont été analysés par des acteurs de l’éducation et de la formation se référant à la psychanalyse ou par des psychanalystes. La plupart s’appuient sur les travaux des psychanalystes de groupe D. Anzieu et R. Kaës ou de leurs collaborateurs. Enfin est discutée la question de savoir dans quelles conditions les professeurs peuvent délibérément agir sur les processus psychiques dans leurs groupes d’élèves, par des dispositifs pédagogiques et en travaillant sur leur posture à l’égard de ces processus.
Du rapport au savoir : un exercice
Authors: Vincent Hubert
Published: March 2021

Dans cet article, la question du rapport au savoir est considérée d’un point de vue pratique ou, plus exactement, comme l’occasion d’un examen de soi. Peut-on s’examiner soi-même et rendre compte soi-même de son rapport au savoir ? C’est en se prenant lui-même pour objet que l’auteur s’efforce de répondre à cette question tout en rendant explicites les règles d’une telle entreprise. Emergent alors les questions de la filiation, de l’affiliation, de l’impossible identité du soi et du savoir au travers desquelles le souci de la transmission est ressaisi plus fermement.
La transmission de la psychanalyse en sciences de l’éducation : incorporation ou hybridation ?
Authors: Savoye Antoine
Published: March 2021

L’histoire de la transmission de la psychanalyse en sciences de l’éducation se heurte à l’obstacle qu’à l’heure actuelle, l’histoire de ces dernières n’est pas encore faite. On peut, cependant, esquisser des pistes de recherche. Deux cas sont ici présentés qui concernent deux modalités de cette transmission, respectivement dénommées incorporation et hybridation, qui sont intervenues lors de la renaissance universitaire des sciences de l’éducation. L’incorporation est plutôt d’ordre épistémologique et a été le fait, durant les décennies 1970 et 1980, d’auteurs représentés par J.-C. Filloux. L’hybridation consiste en des emprunts faits à la psychanalyse en vue d’élaborer un modèle pédagogique. C’est le cas de la pédagogie curative scolaire expérimentée par M. Debesse dans les années 1950-1960. L’article se conclut par un appel à multiplier les recherches historiques sur la transmission de la psychanalyse en sciences de l’éducation qui présenteraient le double intérêt d’enrichir l’histoire, à peine ébauchée, de ces dernières et de nourrir la réflexivité de ses ressortissants.
Enseigner à des adolescents « difficiles » : rencontrer pour transmettre
Authors: Di Rocco Vincent
Published: March 2021

La réflexion sur les pratiques professionnelles est un espace important d’échanges et de transmission entre psychanalyse et sciences de l’éducation. Les transformations profondes du contexte social donnent toute son actualité à ce lien. Ces transformations sont un facteur de déstabilisation des assises professionnelles provoquant des « situations-limites » suscitant le mal-être des professionnels les poussant à construire des dispositifs cliniques permettant l’élaboration du travail psychique engagé par ces transformations. La difficulté à mettre en place un cadre « classique » correspondant à sa pratique pousse vers des pratiques intuitives qui sont souvent vécues comme un rafistolage, un pisaller, un échec face à un idéal professionnel. Dans ce contexte, les premiers temps du travail se fondent sur une logique de « rencontre » permettant une reconnaissance mutuelle. Lors de la rencontre, les modalités de présence, de « consistance », du professionnel sont immédiatement sollicitées, ainsi qu’une tolérance à la dissymétrie présente dans la relation, la nécessité de construire un code commun pas à pas. Il s’agit, en quelque sorte, d’une spéculation sur les « besoins du moi », au sens donné par Winnicott à ce terme. La formulation du type de pratique suppose un travail d’appropriation, de repérage et d’élaboration spécifique, car ce travail ne peut pas s’effectuer dans la solitude, l’isolement, et il est difficile de le mener au sein de l’institution d’appartenance, car souvent vécu comme en marge de la tâche primaire. C’est dans cette perspective que les dispositifs inter-institutionnels d’élaboration des pratiques ouvrent des espaces de mise en récit et d’élaboration de ces pratiques atypiques.
Une expérience de chercheur clinicien
Authors: Gevrey Vincent
Published: March 2021

S’inscrivant dans une approche clinique d’orientation psychanalytique, mes recherches en sciences de l’éducation portent sur le rapport au savoir des adolescents pour appréhender le processus du décrochage scolaire. Cette recherche m’a amené à construire une posture de recherche singulière. Cet article se propose d’exposer mon expérience de chercheur à partir de la mise en place de groupes de parole avec des adolescent-es dans des collèges de la région parisienne. Une expérience professionnelle, faisant appel à des dimensions plus personnelles, qui m’a conduit à questionner mon implication subjective et mes mouvements contre-transférentiels vis-à-vis à la fois de mon objet de recherche (le rapport au savoir et le décrochage scolaire) et des sujets rencontrés (des adolescent-es). Cet article propose une analyse clinique s’appuyant sur des éléments empiriques ayant singulièrement questionné ma subjectivité de sujet-chercheur et mon engagement dans la rencontre avec des adolescent-es. Une analyse selon moi indispensable pour appréhender ce que je nomme le « processus de décrochage/(ré)accrochage » scolaire.
Le traitement d’enfants en groupe hétérogène au sein de l’Éducation à visée thérapeutique : conséquences pour les pratiques d’inclusion à l’école
Authors: Inafuku de Merletti Cristina Keiko , Machado Kupfer Maria Cristina , Voltolini Rinaldo
Published: March 2021

Ce travail a pour but de tirer quelques conséquences du travail en groupe pour les pratiques d’inclusion à l’école, dans le contexte de l’éducation à visée thérapeutique. L’éducation à visée thérapeutique est étayée sur l’expérience des groupes thérapeutiques où sont mises en place les conditions d’une « éducation pour le sujet », outre de proposer une perspective de ce qui est en jeu dans l’éducation et dans le développement psychique des enfants porteurs de « troubles du spectre autistique » ou atteints par l’autisme et la psychose infantile, selon la terminologie psychanalytique. Le principe de l’hétérogénéité présenté dans les groupes thérapeutiques peut être transposé aux pratiques en classe et y provoquer les mêmes effets thérapeutiques que ceux obtenus dans ces groupes. Cet article présente une discussion sur les interventions possibles dans le contexte de l’hétérogénéité, caractéristique de l’école inclusive, par le moyen de deux cas concrets dans lesquels ont été suivis les principes de l’éducation à visée thérapeutique.
Corpo al sapere. Il corpo docente e la sfida degli affetti
Authors: Ulivieri-Stiozzi Stefania
Published: March 2021

L’article présente l’analyse d’un parcours de recherche-formation qui s’est déroulé dans un lycée. Un groupe d’enseignants volontaires menés par un formateur s’est engagé dans un cours d’autoformation visant à prendre conscience des causes et des formes du malaise qui règnent dans l’école au niveau de ses diverses composantes (enseignants, élèves, familles). Le dispositif groupal a permis une transformation émotionnelle de la pensée de groupe, l’émergence d’une plus grande sensibilité au mal-être et a renforcé la communication et la cohésion du groupe. Il en résulte chez les enseignants un sentiment d’être plus compétents dans la recherche de stratégies pour prendre soin du malaise à l’école.
Du corps au savoir. Le corps enseignant et le défi des affects
Authors: Stiozzi Stefania Ulivieri
Published: March 2021

L’article présente l’analyse d’un parcours de recherche-formation qui s’est déroulé dans un lycée. Un groupe d’enseignants volontaires menés par un formateur s’est engagé dans un cours d’autoformation visant à prendre conscience des causes et des formes du malaise qui règnent dans l’école au niveau de ses diverses composantes (enseignants, élèves, familles). Le dispositif groupal a permis une transformation émotionnelle de la pensée de groupe, l’émergence d’une plus grande sensibilité au mal-être et a renforcé la communication et la cohésion du groupe. Il en résulte chez les enseignants un sentiment d’être plus compétents dans la recherche de stratégies pour prendre soin du malaise à l’école.
Le contre-transfert comme boussole et le transfert à la psychanalyse comme équipement pour tenir la place du répondant en situation clinique
Authors: Gavarini Laurence
Published: March 2021

Issue d’une réflexion collective menée durant plus d’une dizaine d’années, la discussion dont l’auteure rend compte porte sur l’usage du contre-transfert dans les recherches d’orientation psychanalytique en sciences de l’éducation. A partir d’une expérience clinique – animation de groupes de parole – auprès d’adolescents pour la plupart dits « en grande difficulté scolaire » et « décrocheurs », elle montre que le contre-transfert peut être une boussole pour la recherche, pour autant qu’on reconnaisse sa source et sa nature inconscientes, ses effets d’après-coup, de refoulement et les limites de son usage en situation. Pouvant orienter l’interprétation, sa prise en compte n’échappe pas au risque d’imaginarisation, alors que l’enjeu est de tenir la place de répondant (Gavarini et Pirone ; Kaës) face aux mécanismes de résistance, d’ indivision (Borgel) à l’œuvre dans les groupes d’adolescents et, de façon plus générale, dans les relations intersubjectives que la clinique actualise. Retournant à l’exigence freudienne d’un travail psychanalytique personnel, et donc à la nécessité de la cure pour pouvoir entendre quelque chose de l’Inconscient chez soi et chez l’autre, l’auteure étaye théoriquement son propos sur la notion de transfert à la psychanalyse, puis sur la relecture critique lacanienne et post-lacanienne (Guyomard, Green) dégageant une éthique singulière, un désir de l’analyste , une fonction tiercéisante qu’elle juge nécessaires au travail clinique.
Qu’en est-il de la créativité chez les étudiants en grandes écoles ? Approche clinique au prisme de la méthodologie projective psychanalytique
Authors: Peiffer Christine-France
Published: March 2021

L’article présente les résultats d’une recherche en psychologie clinique et projective auprès d’étudiants en grandes écoles. Cette recherche porte sur l’appréhension du fonctionnement psychique des étudiants, notamment sous l’angle de la créativité. La comparaison faite entre un groupe d’étudiants issus des classes préparatoires et un autre ayant intégré sur titres révèle des différences en termes d’investissement du matériel projectif et du déploiement de la créativité. Le cas de Satou, étudiante ex-prépa en école d’ingénieur, ouvre à la discussion sur le rapport au savoir, questionné à ses racines puis au temps de la scolarité, spécifiquement en classe préparatoire.
Traduire, un enjeu vital pour l’enfant
Authors: Pivard-Boubakri Evelyne
Published: March 2021

La réussite du processus de socialisation primaire des enfants est un enjeu politique majeur. L’auteure fait l’hypothèse que les enfants doivent développer une certaine activité de traduction du monde familial au monde social afin de pouvoir intégrer harmonieusement les éléments « étranges » des discours qui leur sont adressés. Une illustration en est proposée, à partir de la situation initiale et de l’évolution de deux enfants de 5 et 17 mois exposées au discours confus et incohérent de leur mère, rencontrées dans le cadre d’une consultation médicale de PMI. L’analyse du discours maternel et du contre-transfert de l’auteure, effectuée à partir d’une approche clinique d’orientation psychanalytique en sciences de l’éducation, permet de repérer des éléments du travail de traduction réalisé par les enfants. L’analyse théorique qui en est proposée conduit à interroger le lien possible entre activité de traduction et contexte traumatique. L’auteure s’appuie sur les travaux de Piera Aulagnier pour montrer en quoi les termes du « contrat narcissique » paraissent respectés dans la situation présentée et en quoi cette conceptualisation peut se montrer opérante pour guider les professionnels vers un accompagnement respectueux des enfants et de leur famille.
Une intervention auprès d’adolescents vulnérables à l’aide de la médiation audiovisuelle
Authors: Tarouquella Rodrigues Brasil Katia Cristina , Conte de Almeida Sandra Francesca
Published: March 2021

Cet article présente une expérience d’intervention auprès d’un groupe d’adolescents en milieu scolaire dans une banlieue de Brasilia (la capitale du Brésil). Cette expérience a eu pour but de mettre en évidence l’effet d’une médiation culturelle pour ces adolescents, par le moyen de l’audiovisuel et des images qui ont permis d’établir un dispositif de soutien narcissique et la possibilité d’expression du malaise de ces jeunes en situation de vulnérabilité. L’intervention a eu lieu dans un lycée public situé dans un quartier sensible, ravagé par la violence. Les ateliers ont été co-animés par une psychologue, une enseignante et un professionnel de l’audiovisuel. L’objectif de ces ateliers était d’écrire, de préparer et de réaliser un court métrage autour du thème de la violence. Les ateliers ont mené à une co-création dans un espace commun par moyen d’un objet culturel, l’audiovisuel.
Conflit entre le soi-musicien et le soi-enseignant sur la scène didactique
Authors: Lerner-Seï Sophie
Published: March 2021

L’auteure relate une situation didactique qui l’a mise en difficulté et qui l’a affectée à l’époque où elle était professeur de musique à l’école. En cherchant à en comprendre le sens, le souvenir d’un opéra pour enfants, Brundibár, lui revient tout à coup en mémoire. L’évocation des conditions dans lesquelles des enfants ont joué cet opéra pendant la 2e guerre mondiale, dans un camp de concentration, la conduit à élaborer le conflit sous-jacent à la situation didactique, conflit entre son soi-musicien et son soi-enseignant. Cette expérience élaborative permet alors un dégagement du conflit dont elle peut voir les effets chez les élèves dans la classe et chez elle, dans l’unité retrouvée du soi professionnel.
Les philosophies de l’histoire
Authors: Jolibert Bernard
Published: March 2021

Contrairement à ce que l’on pourrait croire, les « philosophies de l’histoire » prennent naissance antérieurement au siècle des Lumières, bien avant que ne s’imposent les idées de devenir des civilisations, d’évolution des espèces ou de progrès de l’esprit humain. Elles pensent l’aventure humaine de manière globale sur des modèles temporels très divers (temps circulaire, linéaire, progrès ou décadence). Mais, dans tous les cas, elles proposent un modèle de compréhension de l’histoire humaine à la fois totalisant et reposant sur un principe moteur unique. Ne dépassent-elles pas alors le strict cadre de l’Histoire entendue comme discipline prudente et très sectorisée appartenant aux sciences humaines ? Peut-on soumettre la complexité du réel à un schéma explicatif rigide et totalisant ? Telle est la question fondamentale qui se pose aussi bien au philosophe qu’à l’historien. De nombreux historiens, mais aussi des sociologues, des anthropologues et des philosophes, ont remis en question ces vastes conceptions de l’histoire, conceptions d’autant plus suspectes qu’elles souffrent souvent de difficultés internes sérieuses.
Les Méditations Métaphysiques en tant que méditations
Authors: de Peretti François-Xavier
Published: March 2021

La tradition française du commentaire cartésien a peu traité du thème des Méditations métaphysiques en tant que méditations. Elle ne l’a toutefois pas totalement ignoré, d’où l’intérêt de faire un point sur les antécédents et les esquisses de ce thème dans la critique philosophique française contemporaine, d’en mesurer la portée en situant les Méditations à l’égard du genre méditatif et de proposer une double interprétation du texte de Descartes, non seulement comme traité de métaphysique, mais aussi comme suite d’exercices volontaires. Cette qualité d’exercices volontaires qui contribue, en grande partie, à son originalité, assigne au texte réputé théorique des Méditations métaphysiques , une finalité éminemment pratique : l’assimilation des vérités métaphysiques et non leur seule démonstration.
De l’institution à l’hyperdialectique : autour du cours de Merleau-Ponty
Authors: Bouffioux Ingrid
Published: March 2021

L’institution est rencontrée dans divers ouvrages de Merleau-Ponty et dans des domaines aussi différents que le langage, l’art, le savoir, la politique, l’histoire et la vie personnelle. Le cours de 1954 développe cette notion tout en essayant d’articuler cette diversité. Cependant cette mise en avant de l’institution pour aborder des domaines aussi différents ne peut être comprise que rattachée à la perspective d’une nouvelle philosophie de la conscience, laquelle implique une nouvelle approche de la dialectique, que Merleau-Ponty poursuivra jusqu’au Visible et l’invisible . Dans cet article, nous essayons d’éclairer la continuité entre les enjeux de ce cours et ceux du Visible et l’invisible .
Foucault : « L’homme, en Occident, est devenu une bête d’aveu »
Authors: Boyer Charles
Published: March 2021

Après l’histoire de la folie et celle de la prison, Foucault a abordé l’histoire de la sexualité. Nous retracerons d’abord les trois moments de cette histoire: l’antiquité gréco-romaine, le christianisme et la société bourgeoise. Nous insisterons ensuite sur ce qui caractérise, en Occident, notre époque, à savoir l’extension de « l’aveu » dans tous les domaines investis par les sciences humaines. Ce qui nous amènera à mettre l’accent sur l’enjeu philosophique d’une telle histoire, à savoir la question de la vérité.
De la fraternité raciste à la fraternité républicaine : qu’est-ce que l’altruisme ?
Authors: Larralde Philippe
Published: March 2021

Si le racisme consiste à exclure une personne ou un groupe de personnes sur la base d’un critère arbitraire (quel qu’il soit), alors la fraternité républicaine, qui se veut universelle, est l’exact contraire du racisme. L’objet du présent texte est de montrer que la construction de cette notion suppose un long chemin. Considérer tout être humain comme un frère ne va nullement de soi ; c’est le résultat d’une évolution lente et complexe, tant historique qu’individuelle. Il s’agit de comprendre en particulier le secret de l’altruisme sincère : c’est l’exclusion, l’injustice et l’illusion qui permettent seules la naissance de l’altruisme.