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Reflexão sobre a prática educativa de uma professora de inglês da rede pública de ensino do estado da Bahia
Authors: Correia Flávia de Brito , Pereira Sirlene Nascimento , Dias Romar Souza
Published: July 2024

Pretendemos neste artigo refletir sobre a prática educativa de uma professora de inglês. Para tanto seguiremos conceitos sobre abordagem, método e metodologia de acordo com a visão de Almeida Filho (1997; 2007; 2011). Os dados analisados, questionários onde professores de inglês relatam suas visões e experiências relacionadas a suas práticas de ensino e aprendizagem, nos fazem inferir que quando o professor compreende linguagem como prática social, suas aulas se tornam mais dinâmicas e mais próximas da realidade de seus alunos. A análise convida também a repensarmos reflexivamente práticas tradicionais de ensino que têm levado, de certa forma, à derrocada do ensino de línguas estrangeiras na educação pública brasileira.
Vida pela lente do literário: anotações da personagem Nick Carraway de The Great Gatsby, de F. Scott Fitzgerald
Authors: Montes Santos Lázaro
Published: July 2024

O presente artigo propõe suscitar questões a respeito da necessidade da literatura para a construção social e pessoal dos indivíduos, tendo em vista que a mesma é uma fonte de linguagem poderosa que pode ser usada para denunciar, advertir e humanizar. A fim de estabelecer essa discussão, analisaremos a obra de F. Scott Fitzgerald “The Great Gatsby” nos debruçando, principalmente, sobre a trajetória do narrador-personagem Nick Carraway. A relevância da avaliação desse personagem se dá porque assim como o próprio Fitzgerald, ao mesmo tempo em que busca entender a si mesmo, Carraway recorre à literatura para se posicionar frente as mazelas sócias observadas nos gloriosos anos 20, período histórico no qual o enredo do livro se desenvolve.
“Oxente!”: um olhar curioso sob a abordagem cultural em materiais didáticos de língua inglesa
Authors: Enéas da Silva Brisa
Published: July 2024

Este artigo teve como objetivo analisar o lugar que é dado à cultura nos materiais didáticos de língua inglesa, examinando como os aspectos culturais são tratados e abordados em sala de aula desta LE, identificando, dessa forma, como a cultura constrói conhecimento. Procurou-se investigar, também, se os alunos, a partir do material didático, são expostos a uma diversidade cultural condizente com a realidade de falantes globais de língua inglesa, atualmente e, ao status de língua franca mundial adquirido pelo idioma. Realizou-se uma análise na coleção didática adotada por uma escola regular particular de Salvador, a partir de uma lista desenvolvida para quantificar e registrar a pluralidade cultural contida no referido material didático. Percebeu-se que, entre outras coisas, não há uma diversidade de aspectos culturais no material, uma vez que este tende à padronização e singularidade da língua inglesa. Concluiu-se que é preciso expor os alunos a diversas possibilidades de realidades culturais diferentes, de modo a prepará-los para uma vivência real da língua. Devido à deficiência referente a questões de inter(multi)culturalidade encontrada no material analisado, recomenda-se que o professor seja capaz de desenvolver uma maior sensibilidade às necessidades específicas de cada turma, e busque adaptar os materiais disponíveis para seu uso de acordo com sua vivência pedagógica.
Leitura e compreensão do gênero textual canção: a interculturalidade cantada no ensino-aprendizagem de língua inglesa
Authors: Lobo da Silva Fransigelma
Published: July 2024

Este artigo traz as discussões dos resultados da pesquisa de campo que ressalta a importância de compreensões sobre aspectos interculturais no ensino de Língua Inglesa a partir do gênero textual canção. O estudo desenvolvido mostra como este gênero textual incita reflexões nos educandos quando estes se envolvem em questões ideológicas, culturais e sociais, além de sua relevância para formação de sujeitos com uma competência comunicativa cada vez maior. O estudo se desenvolveu a partir do gênero textual canção em busca de respostas para saber como a leitura e a compreensão deste gênero podem revelar os sentidos da linguagem intercultural. Para desenvolver a pesquisa, foi utilizada a metodologia de observação participante com professores em formação, na perspectiva de Thiollent (2009), desenvolvida na Universidade do Estado da Bahia Campus II na cidade de Alagoinhas. Esta pesquisa se apoiou na ideia de desenvolvimento da competência comunicativa, a partir da qual a aprendizagem é centrada no aluno (LEFFA, 1988); na produção de sequências didáticas com base em gêneros textuais que levam os aprendizes ao enriquecimento social e cultural por meio da interação constante (SCHNEUWLY e DOLZ, 2004); nos aspectos socioculturais da língua que estão atrelados ao seu uso (MENDES, 2008); nas questões interculturais fundamentais para o ensino-aprendizagem de língua estrangeira (SIQUEIRA, 2008). Com esses fundamentos teórico-práticos, o trabalho com gênero canção pretendeu contribuir para a mudança de perspectivas para além do aprendizado de formas linguísticas, com foco para a inserção em aspectos da cultura, valores, e discursos que circulam mediados pela língua, possibilitando um processo de ensino-aprendizagem com abrangência discursiva intercultural.
Docência da língua estrangeira: da inclusão no currículo escolar aos processos metodológicos de aprendizagem
Authors: Martins José Geovânio Buenos Aires
Published: July 2024

Este artigo aborda a história da Língua Estrangeira no Brasil, e aponta a questão da crença depositada por professores de Línguas Estrangeiras em procedimentos metodológicos, em especial das Tecnologias Educacionais para o desenvolvimento da proficiência no Ensino Básico. O artigo, também mostra que nenhum recurso metodológico por mais sofisticado quer seja, é capaz de substituir o trabalho devidamente planejado do professor. Os procedimentos metodológicos utilizados para o ensino de idiomas na escola regular são mecanismos que o professor de Língua Estrangeira deve saber usar. Logo, o objetivo principal deste artigo se propõe a identificar, conhecer, analisar e organizar o percurso histórico da disciplina L2 em grade curricular na história da Educação no Brasil. Já, o objetivo secundário aponta os principais métodos utilizados para o ensino de Línguas Estrangeiras no Ensino Básico. Para que estes objetivos sejam alcançados fez-se uma pesquisa bibliográfica, pautada nos seguintes autores: Katia Bruginski Mulik, Ruth Rapaport e Vani Moreira Kenski. As dificuldades para o desenvolvimento da pesquisa surgem logo no momento da seleção do material a ser utilizado, porque os trabalhos existentes sobre o tema em discussão ainda são poucos e, os que existem não dão conta de resolver crenças equivocadas sobre o uso desenfreado de procedimentos metodológicos, como garantia da proficiência.
Ensino e aprendizagem - como ensinar língua inglesa crianças não alfabetizadas
Authors: David Ricardo Santos
Published: July 2024

Este estudo tem por finalidade pesquisar a importância do ensino-aprendizagem da língua estrangeira voltado para crianças, não apenas como instrumento de inserção e ascensão social, mas também como canal de acesso a diferentes culturas. Por essas razões, esse trabalho vem abordar questões da aprendizagem de uma língua estrangeira, sendo essa a Língua Inglesa (LI). Esta pesquisa objetivou analisar a importância da inserção da Língua Inglesa para crianças de três a seis anos, assim como o desenvolvimento ocasionado pela aprendizagem da língua estrangeira e seus benefícios. Justificamos sua realização por considerarmos que pretende contribuir com os estudos sobre a importância da aprendizagem da língua inglesa voltada para crianças, a fim de investigar o desenvolvimento cognitivo, formação docente, afetividade e abordagens do processo de ensino-aprendizagem. Os principais teóricos que norteiam esta pesquisa são Celani (1996), Chaguri (2004), Dib (2004), Leffa (2001), Oliveira (2000), Rocha (2008), Schütz (2008) e Vieira (2007). O trabalho proposto toma por base a pesquisa de natureza qualitativa e propõe contribuir para o desenvolvimento da formação do professor através da prática reflexiva e atua com o arcabouço teórico dos estudos voltados para a importância do estudo língua estrangeira para crianças. As considerações finais parecem apontar que há mais vantagens do que desvantagens sobre este ensino e que, consequentemente, o professor tem grande responsabilidade neste processo. No estudo em questão foi observado que a maioria dos professores se submete a um treinamento para exercerem a prática, o que sugere uma maior dificuldade para o exercício da prática reflexiva.
Hobbit, de J. R. R. Tolkien, e seus desdobramentos literários
Authors: Bochenek Caroline , Steyer Fábio Agusto
Published: July 2024

O presente artigo mostrará prováveis interpretações e questionamentos ao redor de uma obra bastante conhecida entre a geração contemporânea, O Hobbit, do escritor, filólogo, e professor universitário inglês John Ronald Reuel Tolkien, escrito entre os anos 1937 e 1949. Será feita uma problematização acerca dos tipos e gêneros literários que podem “adaptar-se” ao livro, por meio da conceituação desses gêneros e tipos literários, investigando suas múltiplas facetas, pois quando se ouve algo sobre esta obra, muitas vezes surge algum questionamento acerca de seu caráter textual e literário. Para encontrar possíveis respostas a esses questionamentos, analisaremos a obra e seu desdobramento até a atualidade, através de teorias como as do próprio John Ronald Reuel Tolkien, Tzvetan Todorov, Gilbert Keith Chesterton, que discorrem sobre a Literatura Fantástica, com suas criaturas e cenários mágicos, a literatura infanto-juvenil, que traz a moralidade que algumas histórias podem apresentar aos jovens e até mesmo adultos, e a cultura de massa, cuja qual busca, principalmente, o comércio e os lucros através de seus produtos. Conceitos esses aos quais procuraremos associar o livro. A partir dessas análises teóricas defenderemos a ideia de que esse texto não faz parte de apenas uma dessas categorias, mas possui elementos pertencentes a cada uma delas, se tornando assim, uma obra multifacetada em relação ao caráter literário.
Desafios da canção como estratégia pedagógica em aulas de FLE: os planos fonético, discursivo-enunciativo e linguístico
Authors: Rodrigues Guilherme Mello
Published: July 2024

O uso das canções como um recurso didático em aulas de FLE pode ser produtivo ou não? Busca-se analisar o uso da canção francesa como uma estratégia pedagógica de ensino a partir de três eixos: o plano fonético, o plano discursivo-enunciativo e o plano linguístico a fim de alcançar os objetivos visados: a aquisição das competências de compreensão oral, discursiva e linguística por parte dos alunos de francês como L2 (língua estrangeira). Para tanto, escolheu-se, para verificar, neste artigo, três canções que foram trabalhadas em sala de aula no âmbito do Projeto CLAC (Curso de Línguas Aberto à Comunidade) da Faculdade de Letras da UFRJ) dentro da proposta apresentada. Trabalhou-se com um grupo de alunos iniciantes submetidos a essas estratégias de ensino e verificou-se, na experiência didática desenvolvida a partir da proposta apresentada, o êxito dessa estratégia e como a sistematização fonética para estes alunos que já apresentam um determinado nível de conhecimento formalizado em sua língua materna e em uma L2 estudada antes do francês, que, para a maioria dos alunos destas turmas, é uma L3, mostrou-se importante no processo de aprendizagem. Chegou-se a essa avaliação através de questionários de sondagem aplicados em duas turmas diferentes, que continham questões abertas sobre as contribuições mais importantes do semestre em curso para a aprendizagem do francês como língua estrangeira.
Produção de sinopse de filmes: em cena a compreensão intercultural do cinema
Authors: Ventura Alana Oliveira da
Published: July 2024

Este artigo aborda as discussões e os resultados científicos da pesquisa intitulada “Produção de sinopse de filmes: em cena a compreensão intercultural do cinema”, a qual foi fundamentada sob a ótica conceptual de Línguas, Discurso e Culturas. Tomamos a língua, dentre outros aspectos, como sendo produto cultural, permitindo a interação social e comunicativa entre os falantes. O seu ciclo de reprodução, além de se materializar em gêneros discursivos diversos, ocorre através dos mesmos. Com o intuito de abordar os gêneros do discurso, tomamos Bakhtin (1997, 2006) para relacionar diferentes esferas da atividade humana com a língua, impulsionando o seu estudo enquanto prática social. Nesse enfoque, tomamos o gênero sinopse de filmes como um objeto de estudo, não somente para entender seu estilo, suas características (in)formais e sua função social, mas para compreender a produção fílmica, em língua inglesa, observando seus aspectos culturais, para assim exercitar a prática de produção textual, divulgando sentidos interculturais do cinema para novos leitores. A pesquisa foi realizada na Universidade do Estado da Bahia – campus II sob a forma de Pesquisa Colaborativa (IBIAPINA, 2016), que ocorreu através de Sessões Colaborativas com os sujeitos em formação do curso de Letras, Língua Inglesa e Literaturas. Nosso interesse foi utilizar a construção de sinopses e a exibição dos filmes para abordar aspectos interculturais de países que têm o inglês como primeira, segunda ou língua estrangeira, deste modo, vimos a oportunidade de promover mais respeito pelas variações linguísticas da língua inglesa. Esta ação, além de se constituir oportunidade de leitura e compreensão intercultural de um mundo onde as fronteiras estão cada vez mais estreitas, antecipa o interesse para sua inserção numa prática social discursiva programada - um Festival de Filmes exibindo os filmes selecionados e suas sinopses.
Leitura e produção escrita com discentes do curso de letras, língua inglesa e literaturas: uma prática social discursiva com o gênero textual miniconto
Authors: Santos Rafael da Silva dos
Published: July 2024

O presente artigo apresenta os resultados da pesquisa de iniciação científica desenvolvida a partir do projeto “Práticas sociais discursivas nas aulas de língua inglesa: leitores e produtores de gêneros orais e escritos dizem presente”. Este projeto nos orientou a investigar e analisar o uso de gêneros discursivos por estudantes do Curso de Letras, Língua Inglesa e Literaturas, da Universidade do Estado da Bahia, campus II, Alagoinhas, para compreender e desenvolver habilidades linguísticas e a competência intercultural com os referidos discentes. Destacou-se o interesse científico de promover uma relação do aprendiz com a leitura, compreensão de sentidos e produção de gêneros que o discente não dominasse ou fizesse uso de maneira insuficiente. Para tanto, numa perspectiva metodológica qualitativa colaborativa, desenvolvemos estudos partindo de diálogos sobre os sentidos dos textos na formação do professor de língua inglesa, tendo como elementos mediadores as narrativas dos discentes durante as sessões colaborativas de estudo com vistas à leitura, compreensão e produção de minicontos em língua inglesa. Desse modo, o diálogo com os discentes participantes da pesquisa se constituiu dispositivo que nos conduziu a projetar respostas para as questões de pesquisa: Como a leitura e a compreensão de minicontos em língua inglesa fomentam o desenvolvimento da competência intercultural? Como a produção de minicontos em língua inglesa se constitui elemento mediador para práticas sociais discursivas? A pesquisa se inspirou em estudiosos que fundamentam a compreensão dos fenômenos inerentes ao nosso objeto de pesquisa, considerando as seguintes categorias teóricas: gêneros textuais oral e escrito, leitura, compreensão e produção textual, miniconto, prática social discursiva e competência intercultural, formulações teóricas estas desenvolvidas por estudiosos, tais como: Bakhtin (2003), Busnardo (2010), Casto (2002), Dourado; Poshar (2010), Ibiapina (2008), Mendes (2010), Moisés (2012), Piglia (2004), Schneuwly e Dolz (2010), Siqueira (2008), Spalding (2008).
Impactos de correções orais em sala de aula de língua estrangeira: apontando caminhos a partir da perspectiva da interculturalidade crítica
Authors: Fiorese John
Published: July 2024

O processo de aprendizado de língua estrangeira é perpassado por momentos positivos, mas também por diversas dificuldades para os aprendizes, sendo que os impactos de correções realizadas oralmente em sala de aula fazem parte de um dos aspectos vinculados às dificuldades no desenvolvimento dos alunos. Este trabalho visa contribuir para o tema com uma reflexão sobre as metodologias de correção oral, traçando sugestões de trabalho baseadas na perspectiva da interculturalidade crítica, em que o professor de língua estrangeira cria um micro espaço intercultural durante as aulas ao atentar para as individualidades de seus alunos. Além disso, analisa as metodologias de correção oral utilizadas por professores de inglês no contexto do projeto Idiomas para Fins Acadêmicos (IFA) da Universidade Federal do Paraná, bem como observa suas práticas julgando-as em relação à possibilidade de melhora. Nesse contexto, foi percebido que os professores do projeto IFA possuem práticas distintas, sendo que dois se atentam para uma prática de correção oral menos direta e quatro realizam correções orais diretas logo após o erro ou engano dos alunos ou até mesmo não realizam correções. Tal fato aponta para uma ausência de reflexão sobre procedimentos metodológicos permeados pela perspectiva da interculturalidade crítica, visto que não há um olhar para as individualidades dos alunos e, portanto, não existem tentativas de mudança da estrutura social.
Teoria versus realidade: a pronúncia de inglês como língua franca e o aprendiz adulto
Authors: Brawerman-Albini Andressa , Silva Duarte Leonardo
Published: July 2024

O objetivo desta pesquisa é investigar as visões do aprendiz adulto iniciante a respeito da pronúncia de inglês no contexto de Inglês como Língua Franca (ILF). Considerando que um aspecto bastante forte de identidade dos falantes é o sotaque e que no contexto de ILF é comum entre os falantes o desejo de manter seus sotaques, este trabalho se propõe a verificar as visões dos aprendizes adultos por meio de questionário e analisá-las à luz dos pontos chave das teorias: noções atuais da influência da língua inglesa; identidade dos falantes; sotaques dos falantes não nativos e inteligibilidade. Após análises, identificou-se que entre os 16 aprendizes iniciantes que responderam ao questionário, vários já têm a noção de que o inglês hoje é uma língua global, enquanto que muitos ainda o veem como pertencente a uma nação. A maioria dos participantes apresenta uma forte posição de identidade como brasileiros falantes de inglês. A respeito dos sotaques, grande parte procura atingir a pronúncia nativa, escolhe a variação estadunidense e considera o fator de inteligibilidade o mais importante durante comunicações, julgando o sotaque não nativo menos inteligível. Com este trabalho, espera-se demonstrar que, apesar das teorias de ILF serem bastante disseminadas no meio acadêmico, dentro da sala de aula os aprendizes têm visões que nem sempre correspondem às teorias.
Received Pronunciation: uma breve análise de cursos de Accent Reduction
Authors: Assunção Welida Cristina de Souza Muniz
Published: July 2024

Este artigo se propõe a analisar os cursos de Accent Reduction para o aprendizado do Received Pronunciation (RP), a variação não-regional falada pelas classes mais abastadas do Reino Unido. Tendo como base os parâmetros listados por Ron Thomson (2014) em seu escrito Myth 6: Accent Reduction and Pronunciation Instruction are the same thing que faz parte do livro Pronunciation Myths: Applying second language research to classroom teaching de Linda Grant. Para tal buscamos entender a intenção por trás do interesse de um falante nativo ou não-nativo de aprender uma variação linguística (o Received Pronunciation) que é pouco utilizadas pelos falantes nativos do Reino Unido, assim como compreender como os cursos de accent reduction fazem uso da fonologia de uma língua para ensinar uma nova habilidade para falantes tanto nativos quanto não-nativos do inglês. A escolha dos cursos analisados foi feita usando o buscador Google e avaliamos os websites das empresas para verificar se elas se encaixavam nos parâmetros de Thomson. Traremos ainda a visão de diversos teóricos que trabalham com o ensino-aprendizagem de pronúncia e com variação linguística, como MUNRO e DERWING (2014), LIPPI-GREEN (1994), e também a visão de TRUDGILL (2008) e MILROY (2001) tratando sobre o Received Pronunciation e PENNYCOOK (2017) e PHILLIPSON (2013) abrangendo o domínio do inglês nas sociedades contemporâneas.
Adolescentes ante la violencia y los mitos del amor en las relaciones de noviazgo
Authors: Reyes Álvarez Patricia , Amaro Agudo Ana , Martínez-Heredia Nazaret , Corral-Robles Silvia
Published: July 2024

Este estudio tiene como objetivo analizar la prevalencia de la violencia en las relaciones de noviazgo y los mitos del amor en adolescentes de la provincia de Granada (España). Para ello, se empleó un diseño de investigación cuantitativo no experimental y de naturaleza descriptiva. La muestra estuvo formada por 802 participantes. Como instrumento de recogida de datos se utilizó el cuestionario VIRADO procedente de la adaptación del cuestionario VIREPA de González-Gijón y Soriano (2021) y la Escala de Mitos del Amor Romántico (SMRL) de Bonilla-Algovia y Rivas-Rivero (2020). Los resultados mostraron que la forma de violencia más frecuente en las relaciones de noviazgo en jóvenes adolescentes es la violencia emocional, seguida de la violencia física y psicológica, y el control social y económico. El tipo de violencia menos sufrida por los participantes de este estudio fue la desvalorización personal y el abuso sexual. Además, analizando la escala de mitos del amor las medias más altas correspondieron con el amor idealizado y amor romántico, seguido del amor distorsionado, existiendo diferencias significativas en relación con el sexo. Todo ello, sugiere repensar la importancia de generar estrategias educativas desde el enfoque de educación para la igualdad.
Vínculo parental, colegio y calidad de vida relacionada con la salud en la adolescencia
Authors: Guevara Ingelmo Raquel M. , Jiménez Eguizábal Juan Alfredo , Urchaga Litago José D. , Sánchez Cabaco Antonio
Published: July 2024

La Calidad de Vida Relacionada con la Salud (CVRS) es un constructo que refleja la valoración subjetiva que hace un individuo de diferentes aspectos relacionados con su desarrollo. En la adolescencia, este concepto está considerado como un indicador válido para contemplar el estado de salud de la persona ayudando a discriminar diferentes niveles de bienestar físico, psicológico y social. Las investigaciones señalan que la CVRS de la mayoría de los adolescentes1 españoles es alta, siendo más elevada entre los chicos que en las chicas. Son diversos los factores que se han señalado como condicionantes de la CVRS en la adolescencia en los últimos años (la práctica de actividad física, el consumo de drogas, el rendimiento académico, las relaciones sociales y familiares, etc.). Este trabajo analiza en qué medida el vínculo parental, la satisfacción con la vida en el colegio y algunos factores sociodemográficos como el sexo, la edad y el nivel de estudios de los padres, condicionan la percepción que la persona joven tiene de su calidad de vida. Se trata de un estudio transversal realizado con un total de 423 escolares de Educación Secundaria de la ciudad de Salamanca (España). Los resultados muestran diferencias en la CVRS según el sexo, la edad y el nivel de estudios de las y los progenitores y, además, se encuentran correlaciones significativas entre la CVRS y el vínculo del  adolescente con el padre y con la madre y la satisfacción con la vida en el colegio. La mayoría de las y los adolescentes manifiestan tener una relación de cuidado/afecto alto con su padre y con su madre, aunque también perciben un nivel elevado de sobreprotección y control. Se propone trabajar en el ámbito escolar y familiar para mantener y/o mejorar la CVRS de los adolescentes por las repercusiones para su salud futura.
The DBD-α4 helix of EWSR1::FLI1 is required for GGAA microsatellite binding that underlies genome regulation in Ewing sarcoma
Authors: Bayanjargal Ariunaa , Taslim Cenny , Showpnil Iftekhar A , Selich-Anderson Julia , Crow Jesse C , Lessnick Stephen L , Theisen Emily R
Published: July 2024

Ewing sarcoma is the second most common bone cancer in children and young adults. In 85% of patients, a translocation between chromosomes 11 and 22 results in a potent fusion oncoprotein, EWSR1::FLI1. EWSR1::FLI1 is the only genetic alteration in an otherwise unaltered genome of Ewing sarcoma tumors. The EWSR1 portion of the protein is an intrinsically disordered domain involved in transcriptional regulation by EWSR1::FLI1. The FLI portion of the fusion contains a DNA binding domain shown to bind core GGAA motifs and GGAA repeats. A small alpha-helix in the DNA binding domain of FLI1, DBD-α4 helix, is critical for the transcription function of EWSR1::FLI1. In this study, we aimed to understand the mechanism by which the DBD-α4 helix promotes transcription, and therefore oncogenic transformation. We utilized a multi-omics approach to assess chromatin organization, active chromatin marks, genome binding, and gene expression in cells expressing EWSR1::FLI1 constructs with and without the DBD-α4 helix. Our studies revealed DBD-α4 helix is crucial for cooperative binding of EWSR1::FLI1 at GGAA microsatellites. This binding underlies many aspects of genome regulation by EWSR1::FLI1 such as formation of TADs, chromatin loops, enhancers and productive transcription hubs.
Reprogramming of host energy metabolism mediated by the TNF-iNOS-HIF-1α axis plays a key role in host resistance to Plasmodium infection
Authors: Matteucci Kely C , Assis Patricia A , Hirako Isabella C , Leite Nathalia PS , Pioto Franciele , Ojelabi Ogooluwa , Toller-Kawahisa Juliana E , Costa Diego L , Da Silva João S , Alves-Filho José C , Gazzinelli Ricardo T
Published: July 2024

TNF has a dual effect in
Plasmodium
infection, bolstering the host’s immune defense while also triggering disease. Here, we show that TNF signaling hampers physical activity, food intake, and energy expenditure while enhancing glucose uptake by the liver and spleen as well as controlling parasitemia in
P. chabaudi
(
Pc
)-infected mice. We also demonstrate that TNF is required for expression of inducible nitric oxide synthase (iNOS), stabilization of HIF-1α, expression of glucose transporter GLUT1 and enhanced glycolysis in monocytic cells from
Pc
-infected mice. Importantly,
Pc
- infected iNOS
-/-
, TNFR
ΔLyz2
and
HIF-1α
ΔLyz2
mice show impaired release of TNF and glycolysis in monocytes, together with increased parasitemia and disease tolerance. Together, our findings reveal that TNF-iNOS-HIF-1α-induced glycolysis in monocytes plays a critical role in host defense and sickness behavior in
Pc
-infected mice.
Synaptic deregulation of cholinergic projection neurons causes olfactory dysfunction across 5 fly Parkinsonism models
Authors: Pech Ulrike , Janssens Jasper , Schoovaerts Nils , Kuenen Sabine , Aristoy Carles Calatayud , Gallego Sandra F , Makhzami Samira , Hulselmans Gert , Poovathingal Suresh , Davie Kristofer , Bademosi Adekunle T , Swerts Jef , Vilain Sven , Aerts Stein , Verstreken Patrik
Published: July 2024

The classical diagnosis of Parkinsonism is based on motor symptoms that are the consequence of nigrostriatal pathway dysfunction and reduced dopaminergic output. However, a decade prior to the emergence of motor issues, patients frequently experience non-motor symptoms, such as a reduced sense of smell (hyposmia). The cellular and molecular bases for these early defects remain enigmatic. To explore this, we developed a new collection of five fruit fly models of familial Parkinsonism and conducted single-cell RNA sequencing on young brains of these models. Interestingly, cholinergic projection neurons are the most vulnerable cells and genes associated with presynaptic function are the most deregulated. Additional single nucleus sequencing of three specific brain regions of Parkinson’s disease patients confirms these findings. Indeed, the disturbances lead to early synaptic dysfunction, notably affecting cholinergic olfactory projection neurons crucial for olfactory function in flies. Correcting these defects specifically in olfactory cholinergic interneurons in flies or inducing cholinergic signaling in Parkinson mutant human induced dopaminergic neurons
in vitro
using nicotine, both rescue age-dependent dopaminergic neuron decline. Hence, our research uncovers that one of the earliest indicators of disease in 5 different models of familial Parkinsonism is synaptic dysfunction in higher-order cholinergic projection neurons and this contributes to the development of hyposmia. Furthermore, the shared pathways of synaptic failure in these cholinergic neurons ultimately contribute to dopaminergic dysfunction later in life.
Synaptic deregulation of cholinergic projection neurons causes olfactory dysfunction across 5 fly Parkinsonism models
Authors: Pech Ulrike , Janssens Jasper , Schoovaerts Nils , Kuenen Sabine , Makhzami Samira , Hulselmans Gert , Poovathingal Suresh , Bademosi Adekunle T , Swerts Jef , Vilain Sven , Aerts Stein , Verstreken Patrik
Published: July 2024

The classical diagnosis of Parkinsonism is based on motor symptoms that are the consequence of nigrostriatal pathway dysfunction and reduced dopaminergic output. However, a decade prior to the emergence of motor issues, patients frequently experience non-motor symptoms, such as a reduced sense of smell (hyposmia). The cellular and molecular bases for these early defects remain enigmatic. To explore this, we developed a new collection of five fruit fly models representing various forms of familial Parkinsonism and conducted single-cell RNA sequencing on young entire brains of these models. Interestingly, cholinergic projection neurons are the most vulnerable cells and genes associated with presynaptic function are the most deregulated. Additional single nucleus sequencing of three specific brain regions of Parkinson’s disease patients recapitulates these finding. Indeed, these disturbances lead to early synaptic dysfunction, notably affecting cholinergic olfactory projection neurons crucial for olfactory function in flies. Our research uncovers that one of the earliest indicators of disease in 5 different models of familial Parkinsonism is synaptic dysfunction in higher-order cholinergic projection neurons, and it suggests common synaptic molecular pathways contribute to the development of hyposmia.
Decoding the Cognitive map: Learning place cells and remapping
Authors: Pettersen Markus Borud , Schøyen Vemund Sigmundson , Malthe-Sørenssen Anders , Lepperød Mikkel Elle
Published: July 2024

Hippocampal place cells are known for their spatially selective firing and are believed to encode an animal’s location while forming part of a cognitive map of space. These cells exhibit marked tuning curve and rate changes when an animal’s environment is sufficiently manipulated, in a process known as remapping. Place cells are accompanied by many other spatially tuned cells such as border cells and grid cells, but how these cells interact during navigation and remapping is unknown. In this work, we build a normative place cell model wherein a neural network is tasked with accurate position reconstruction and path integration. Motivated by the notion of a cognitive map, the network’s position is estimated directly from its learned representations. To obtain a position estimate, we propose a non-trainable decoding scheme applied to network output units, inspired by the localized firing patterns of place cells. We find that output units learn place-like spatial representations, while upstream recurrent units become boundary-tuned. When the network is trained to perform the same task in multiple simulated environments, its place-like units learn to remap like biological place cells, displaying global, geometric and rate remapping. These remapping abilities appear to be supported by rate changes in upstream units. While the model does not learn grid-like units, its place cell centers form clusters organized in a hexagonal lattice in open fields. When we decode the center locations of CA1 place fields in mice, we find a similar clustering tendency. This suggests a potential mechanism for the interaction between place cells, border cells, and grid cells. Our model provides a normative framework for learning spatial representations previously reserved for biological place cells, providing new insight into place cell field formation and remapping.
Insects’ perception and behavioral responses to plant semiochemicals
Authors: Serdo Diriba Fufa
Published: July 2024

Insect-plant interactions are shaped by the exchange of chemical cues called semiochemicals, which play a vital role in communication between organisms. Plants release a variety of volatile organic compounds in response to environmental cues, such as herbivore attacks. These compounds play a crucial role in mediating the interactions between plants and insects. This review provides an in-depth analysis of plant semiochemicals, encompassing their classification, current understanding of extraction, identification, and characterization using various analytical techniques, including gas chromatography-mass spectrometry (GC-MS), liquid chromatography-mass spectrometry (LC-MS), nuclear magnetic resonance (NMR) spectroscopy, and infrared (IR) spectroscopy. The article also delves into the manner in which insects perceive and respond to plant semiochemicals, as well as the impact of environmental factors on plant odor emission and insect orientation. Furthermore, it explores the underlying mechanisms by which insects perceive and interpret these chemical cues, and how this impacts their behavioral responses, including feeding habits, oviposition patterns, and mating behaviors. Additionally, the potential applications of plant semiochemicals in integrated pest management strategies are explored. This review provides insight into the intricate relationships between plants and insects mediated by semiochemicals, highlighting the significance of continued research in this field to better understand and leverage these interactions for effective pest control.
Música dance, una experiencia de éxtasis a través del cuerpo. Reflexiones en torno a una etnografía realizada en tres fiestas de Santiago de Chile
Authors: Paredes Figueroa Javier
Published: July 2024

El presente trabajo explora el grado de eficacia que posee la música dance como manera de lograr una experiencia corporal de “éxtasis” en el contexto de la fiesta electrónica. El escrito asume que el éxtasis se experimenta a través del cuerpo en la práctica del baile, y que éste se vincula con determinadas ideas surgidas en la sociedad moderna contemporánea, para la cual el cuerpo es un álter ego capaz de proveer sensaciones placenteras al individuo. A partir de una etnografía realizada en tres fiestas electrónicas en Santiago de Chile, se comprende la fiesta electrónica como un espacio pensado por la cultura dance para vivir nuevas sensaciones relacionadas con el éxtasis corporal. Hacia el final, el texto concluye que los elementos musicales presentes en la música dance proveen al individuo de energía, sensaciones y seguridad, potenciando así la experiencia de éxtasis.
“A la vuelta de la esquina se baila tango”: usos y discusiones en torno a la práctica del baile tanguero en la ciudad de Santiago (2000-2012)
Authors: Molina Torres Cristián
Published: July 2024

Este trabajo expone los elementos que articulan la presencia del tango en Santiago de Chile, donde existe una cultura tanguera centrada principalmente en el baile. En la última década, el baile del tango ha experimentado modificaciones entre los/las bailarines/as santiaguinos/as siguiendo las nuevas propuestas y usos del cuerpo practicados según las pautas bonaerenses. Ello ha modificado los modos de entender, vivenciar y pensar el tango, poniendo en crisis sus formas y usos en los lugares que tradicionalmente albergaban la cultura tanguera.
El medio subterráneo como refugio de flora
Authors: Herrero-Borgoñón Juan José
Published: July 2024

Las especiales características del medio subterráneo condicionan fuertemente el crecimiento de las plantas, siendo la luz el principal factor limitante para la vida vegetal, motivo por el que la flora que crece en las cavidades subterráneas generalmente ve restringida su presencia a las zonas de entrada de las mismas. Sin embargo, tras analizar y comparar los factores ambientales y la composición de la flora que se desarrolla en la entrada de las cuevas y de las simas, se concluye que son las simas las que albergan un mayor número y mejores poblaciones, tanto de especies raras y amenazadas, como de especies relictas, lo cual probablemente se debe a la mayor estabilidad de su microclima. Son las condiciones de frescor y humedad que ofrecen sus entradas las que han permitido la permanencia en su interior de algunas especies vegetales actualmente ausentes o raras en su entorno, encontrándose tanto relictos de periodos climáticos anteriores, como restos de comunidades vegetales desaparecidas en el exterior como consecuencia de la alteración del hábitat, siendo los briófitos y los pteridófitos los grupos que presentan un mayor interés biogeográfico y conservacionista. Estas evidencias ponen de manifiesto la relevancia del medio subterráneo como refugio climático y como reservorio de biodiversidad vegetal, así como la necesidad de incrementar los estudios sobre el mismo y de adoptar medidas para su conservación; ponerlo en valor representa el principal objetivo del presente trabajo.
Primera referencia del liquen Acarospora assimulans (Vain.) Zahlbr. en Europa
Authors: Aragón Gregorio , Negrón Valerie , Giménez Gil Fernando
Published: July 2024

Primera referencia del liquen Acarospora assimulans (Vain.) Zahlbr. en Europa
La Reunión Anual de ECOFLOR se realizó por primera vez fuera de las fronteras de España
Authors: Loureiro João , Afonso Ana , Caetano Carolina , Castro Helena , Castro Mariana , Castro Silvia , Gaspar Hugo , Laranjo Tiago , Lopes Sara , Petronilho Afonso , Macedo Rocha Arthur , Siopa Catarina
Published: July 2024

La Reunión Anual de ECOFLOR se realizó por primera vez fuera de las fronteras de España
The Intrinsic Value of the Information Contained in Medicine Leaflets
Authors: Abellán José María ,   Universidad de Murcia, Martínez Jorge Eduardo , Sánchez Fernando Ignacio , Gómez Jorge Luis ,   Universidad de Murcia,   Universidad de Murcia,   Universidad de Murcia
Published: July 2024

This paper applies contingent valuation methodology to estimate the monetary value of the information contained in medicine leaflets. By surveying a sample of the general population, we obtain willingness-to-pay estimates of the value of providing additional quantitative information on potential benefits and side effects of a hypothetical medicine, according to the best evidence available about risk communication. The willingness-to-pay estimates found in our study ranged from 60 cents to 1 euro per month. In addition, some consistency tests of the robustness of our estimates are also presented, as well as evidence on their feasibility, reliability and validity.
One Thousand and One Nights’ Struggle for Survival: Tales of Child Undernourishment in Arab Countries
Authors: Hlasny Vladimir ,   Economic Affairs Officer UN ESCWA
Published: July 2024

This study evaluates young children’s developmental opportunities and anthropometric outcomes across 16 low- and middle-income Arab countries during 2004-2015. We find that disproportionately many children become stunted and underweight, particularly in less developed countries including Mauritania, Somalia and Sudan, but also in the higher-income Iraq and Morocco. Within countries, significant dissimilarities exist in children’s opportunities across different socio-economic strata. These gaps must be tackled by a variety of measures at the local, national and international levels –with buyin from families, local organizations and authorities– including universal pre/post-natal care, immunization, and nutrient supplementation at critical points in children’s development.
The Effect of Decentralisation on Access to Sanitation and Water Services: An Empirical Test using International Data
Authors: Taiwo Kayode ,   Adekumle Ajasin University and NIPE, University of Minho
Published: July 2024

Decentralisation promises efficiency gains and improved access to public goods and services, especially at the local level. Under a decentralised governance arrangement, regional and environmental peculiarities are considered prominently in delivering public goods and services. Given the impact of the environment in influencing sanitation and water services, particularly water provision, this study examines the effect of decentralisation, as measured by revenue share and expenditure share, on access to improved sanitation facilities and drinkable water. Exploiting the variation in the access to sanitation facilities and drinking water using the Hausman-Taylor estimator, this study suggests a positive impact of decentralisation on the access to sanitation and drinkable water.
Nursing Care for Patients with Atrial Flutter Undergoing Catheter Ablation: Integrative Review
Authors: Sousa Yasmin Martins de , Moura Felipe Alessandra Trindade de , Serfaty Deisiane da Silva Mesquita , Luz Andréa Maria da Silva , Takeda Karina Faine Freitas , Andrade Natasha Cristina Oliveira , Lima Danielle Etienne de Oliveira Bezerra , Vale Camila Carvalho do , Santos Suziane do Socorro dos , Dergan Marcela Raíssa Asevedo , Corrêa Perla Katheleen Valente , Carvalho Maria de Lourdes Maia de Moraes de , Ramalho Jully Greyce Freitas de Paula , Kimura Mayara Annanda Oliveira Neves , Freitas Joyce dos Santos , Sousa Bruna Rafaela da Silva , Sardinha Daniele Melo , Soares Tamires de Nazaré
Published: July 2024

Cardiac arrhythmias are electrical changes in the heart, causing an increase or decrease in the heartbeat, whether regular or irregular. Atrial Flutter is characterized by increasing atrial rate, and maintains regularity, but affects quality of life and can compromise Hemodynamic stability, treatment can be by Catheter Ablation, an invasive procedure performed in Hemodynamics. The objective of this study was to describe the Nursing Care provided to patients with Atrial Flutter undergoing Catheter Ablation. This is an Integrative Review of the Literature, in the databases: Scielo, BDENF, and Google Scholar in the last ten years, the sample consisted of 12 articles. Two categories were listed on the theme: Nursing Care in the pre-, Trans, and Post-procedure and Systematization and Systematization of Nursing Care. The nursing diagnoses were derived from the studies and included fear, risk of infection, risk of adverse response to iodinated contrast medium, acute pain and risk of decreased cardiac tissue perfusion. It was concluded that the description of the Nurse's performance in this procedure provides knowledge and promotes the populations health, since this research offers current data on care on the subject. It was evidenced that nursing care in this diagnosis is not so specific, but in general for cardiac catheter procedures in the Hemodynamics sector.
Analysis of External Debt and Real Economic Growth of Developing Economies: Nigeria’s Experience
Authors: O. S. Uwakaeme,
Published: July 2024

Increase in external debt burden, together with its attendant risk, have become a global phenomenon, ravaging many developing economies, Nigeria inclusive. Global attempts by some economic scholars to validate the relationship between external debt and economic growth have also generated mixed results. Recently, there is an implicit belief by Nigerian public/stakeholders that her increasing level of external debt is adversely affecting her real economic growth (RGDP). This study therefore, empirically investigated the relationship between Nigeria’s RGDP and her external debt (EXD), adding external debt interest charges (EDIC) and nominal foreign exchange rate (NFXR) as control variables. The source of the study data is CBN and it spans for a period of 1980 to 2022. The study applied Co-integration technique, Error Correction Model (ECM) and Granger Causality tests for the econometric analysis. The empirical investigations confirmed that, in the longrun, the selected explanatory variables had significant adverse effect on Nigeria’s RGDP. The Granger Causality test showed that NFXR had unilateral relationship with RGDP, which implies that NFXR determines RGDP without a feedback, while EXD and EDIC established independent relationships with RGDP. The ECM coefficient (-0.154347) is significant and negatively signed. It measures the speed of the adjustment at which equilibrium is restored to RGDP, after the short-run disequilibrium in the selected explanatory variables.  This implies that, in the longrun, Nigeria’s RGDP growth process, adjusts slowly to the variations in the selected time series, which indicates a Policy lag effect.  The study, therefore, recommends effective and sustainable debt management and monitoring to ensure that borrowed funds are spent on productive projects. Government should seriously pursue effective Exchange Rate management. Finally, the Policy makers should design policies that would match the magnitude of the expected changes in order to counter the lag effect.
On Propositions Pertaining to the Riemann Hypothesis III
Authors: Basu Pathikrit
Published: July 2024

In this paper, we consider further propositions concerning the range of possible distributions over the unit circle, for the Riemann zeta function as in prior research. We also derive some new upper bounds on the sum of norms for the tail sequence corresponding to the Riemann zeta function. We discuss some hypotheses, conditional on which, properties of concentrated distributions may be obtained. Specific sub-classes are shown of distributions that occur infinitely often along the imaginary axis.
Assessing the Impact of Groundwater Recharge on Underground Reservoir Replenishment in Eastern Uttar Pradesh, India
Authors: Singh Vijeta , Sherring Arpan , Kumar Sumant , Rai Prashant , Kumar Vinod
Published: July 2024

Groundwater is considered a fresh resource of water and its uses have tremendously increased in the recent past due to an increase in population, rapid urbanization, and industrialization. In India, the groundwater level is declining in some parts of the country due to over-exploitation, low or negligible recharge of aquifer systems, and unsustainable development of groundwater resources. The groundwater modeling is an important tool for studying the past and present groundwater behavior and in the development of future strategies for sustainable groundwater management plans. To study the Impact of groundwater recharge on the replenishment of underground reservoir, Ballia district of Uttar Pradesh has been selected which is one of the districts of the most populous state of India, Uttar Pradesh. An attempt has been made to develop a groundwater model using Modflow software to simulate the groundwater trends and predict future groundwater heads. The calibration and validation of the model were done for 5 years and 3 years respectively. The correlation coefficient for calibration and validation was found 0.85 and root mean square errors vary from 2.89 to 3.2m variation in future trends of groundwater heads. The results of the study show that the developed model can be effectively used to predict the future groundwater heads. The groundwater flow was observed from the northwest to southeast direction. It was predicted from the study that groundwater draft will increase by 10% with a decrease in groundwater level by approximately 0.24 m in the north-west direction by the year 2025. However, no impact was observed in the south side of the district and it was predicted that the groundwater level would remain the same in this zone during the next 3 years.