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A TÉCNICA ESPORTIVA EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM OLHAR SOBRE AS TENDÊNCIAS SÓCIO-CULTURAIS
Authors: Rodrigues Heitor De Andrade , Darido Suraya Cristina
Published: June 2019

O ensino da técnica esportiva em aulas de Educação Física é assunto bastante polêmico. É preciso destacar que nos chama a atenção o mal-entendido de que tratar o esporte de forma crítica seria o mesmo que ser contra o ensino da técnica. Diversos fatores contribuíram na configuração dessa realidade, dentre eles suspeitamos da incompreensão das propostas elaboradas no âmbito das tendências sócio-culturais. Assim, o objetivo desse trabalho foi investigar a concepção de técnica esportiva no ensino da Educação Física, no âmbito das tendências sócio-culturais. Ao longo do texto, é possível identificar novas finalidades quanto ao ensino das técnicas esportivas, como a preocupação com os interesses dos alunos que se movimentam, consideração do repertório cultural desses alunos, além de propor que as aulas não se restrinjam à realização desses movimentos, mas também incluam o conhecimento do universo social, político, econômico e cultural das manifestações esportivas.
LAZER E CAMADAS POPULARES: REFLEXÕES A PARTIR DA OBRA DE EDWARD PALMER THOMPSON
Authors: Melo Victor Andrade de
Published: June 2019

Este artigo tem por objetivo recuperar algumas importantes contribuições do pensamento de Edward Palmer Thompson que possam servir como inspiração teórica para estudos dedicados a desvendar as peculiaridades das vivências de lazer das camadas populares. Para tal, procedeu-se uma análise de algumas das principais obras do referido autor, com destaque para um de seus livros mais importantes: "A formação da classe operária". Espera-se que este artigo possa colaborar para tornar mais efetivos nossos esforços de desvendar das múltiplas dimensões do lazer em uma sociedade estratificada, também contribuindo para reelaborações no âmbito da Teoria do Lazer. This article has for purpose to discuss some contribution of Edward Palmer Thompson thought as theoretical inspiration to studies dedicated to research thepeculiarities ofworking classes leisure activities. To reach the goal, it voas analyzed the principal Thompson books, mainly his masterpiece-. "The making ofworking class". I would like that this article can contribute to others researchers that are interested in differentpoint ofview of leisure in a stratified society, as well to collaborate to new comprebensions in Leisure Theory.
REGULAMENTAÇÃO DA "PROFISSÃO": DESEJOS E MAL-ESTARES
Authors: Vaz Alexandre Fernandes
Published: June 2019

O objetivo do presente texto é apresentar um conjunto de reflexões, de caráter exploratório, sobre a "Regulamentação da Profissão de Educação Física". Procuro levantar algumas dificuldades, implicações e decorrências, desejos, motivações e mal-estares que se relacionam à tese e à aplicação da regulamentação da profissão. Nesse contexto discuto a relação dos "especialistas" com as práticas corporais. Minhas considerações apontam para a dificuldade em se limitar, sem grandes prejuízos, o campo as práticas corporais para os "profissionais de Educação Física". Defendo, por fim, a necessidade de um diálogo mais aberto e menos entrincheirado sobre o tema. The aim of this paper is to present some exploratory reflections on the "Regulation of the Profession of Physical Education". I try to show up some difficulties, implications and consequences, desires, motivations and indispositions that link to the thesis and the application of the regulation of the profession. In that context I discuss the specialists' relationship with the corporal practices. My considerations point for the difficulty in limiting, without great damages, the corporal practices for the "professionals of Physical Education". I defend, however, the need of more free dialogue on the subject.
EXERCÍCIO FÍSICO NA MELHORA DA QUALIDADE DE VIDA DO INDIVÍDUO COM INSÔNIA
Authors: Da Silva Carlos Alberto , De Lima Walter Celso
Published: June 2019

Atualmente, é grande a prevalência dos distúrbios do sono em nosso meio. Mais especificamente, a insônia é uma queixa bem freqüente nos consultórios médicos, dada a sua importante e íntima ligação com outras doenças, como a depressão, ansiedade, estresse, problemas de afetividade, entre outros. Os transtornos do sono têm sido cada vez mais estudados, já que suas repercussões afetam não só a própria pessoa, mas todos que a rodeiam, pela alteração em seu estado de ânimo, humor, desempenho e sociabilidade. O objetivo desse trabalho é esclarecer e atualizar alguns aspectos do funcionamento e tratamento auxiliar desse distúrbio por meio do exercício físico, evidenciando principalmente a melhora da saúde, e posteriormente a melhora da qualidade de vida das pessoas acometidas por esse distúrbio. Conclui-se, que o exercício físico atualmente, faz sem dúvida alguma, parte do tratamento desse distúrbio, evidenciando principalmente o relaxamento, a efetiva melhora das pessoas envolvidas em alguma prática regular orientada e, as adaptações fisiológicas ocorridas frente ao exercício físico numa suposta melhora da qualidade de vida.
PRINCIPAIS CORRENTES DE ESTUDO DA CRIATIVIDADE E SUAS RELAÇÕES COM O ESPORTE
Authors: Samulski Dietmar Martin , Noce Franco , Da Costa Varley Teoldo
Published: June 2019

Este trabalho tem como objetivo apresentar os diferentes pensamentos e visões sobre criatividade, bem como relacioná-los com o esporte de uma forma geral. A visão mística, pragmática, cognitiva, psicométrica e social da criatividade, bem como seus principais conceitos e linhas de pensamentos, são apresentados de forma sistemática e sucinta ao relacioná-los com o fenômeno esportivo. Apresentam-se ainda novas perspectivas sobre os paradigmas que envolvem o estudo da criatividade na atualidade. This study aims to present the different approaches about creativity and its correlations with sport. The mystical, pragmatic, psychodynamic, cognitive, psychometric, and social view of creativity as well as your main concepts and visions are presented systematically aiming to correlate them with the sport phenomenon. The new trends about the paradigms that involve the present study of creativity are approached also.
RELAÇÕES ENTRE O ESPORTE DE RENDIMENTO E O ESPORTE DA ESCOLA
Authors: Stigger Marco Paulo
Published: June 2019

Inicialmente realizarei uma breve revisão acerca de alguns aspectos da discussão sociológica contemporânea sobre o esporte, chamando a atenção para as suas repercussões no desenvolvimento do debate que ocorre no âmbito da Educação Física Brasileira, no que se refere à inserção desta prática social na realidade escolar. Buscarei apontar para algumas questões que - apesar de terem sido motivos de muitas discussões entre os profissionais da área - ainda me parecem obscuras e, por esta razão, não têm satisfeito os elementos desta comunidade, contribuindo para a manutenção da polêmica, agora reativada pela Revista Movimento.
EDITORIAL
Authors: Editor O
Published: June 2019

Findou há poucos dias o processo de avaliação dos Programas de Pós-Graduação das áreas Educação Física, Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional realizado pela CAPES. O seu pilar principal foi o QUALIS, um instrumento elaborado em conjunto pelos pesquisadores da grande área da saúde, que classifica os periódicos e as revistas científicas valendo-se de critérios e indicadores de qualidade tanto no que se refere ao conteúdo dos textos publicados, quanto nos seus aspectos editoriais. Movidos pela inconformidade e pelo desafio, imediatamente empreendemos esforços para reverter a atual situação requerendo a indexação da Revista Movimento nas instituições atualmente estabelecidas pelo QUALIS vigente. Essa ação permitirá que logo recuperemos o lugar em que deveríamos estar e, também, nos levará a posições de ponta no contexto nacional e internacional.
ORGANIZAÇÃO ESPAÇO TEMPORAL DO ROLAMENTO PARA FRENTE
Authors: Perotti Júnior Alaercio , Pellegrini Ana Maria
Published: June 2019

Este estudo focaliza a execução do rolamento para a frente levando em consideração as restrições ambientais (tatame e colchão) e internas impostas pelo crescimento e desenvolvimento. Retratos de fase dos segmentos corporais, obtidos a partir da posição e velocidade angulares, foram analisados. As trajetórias das órbitas dos segmentos perna, coxa e tronco demonstraram ser diferentes entre si e semelhantes entre os sujeitos, independentemente da idade cronológica (5-6, 8-9, 11-12 anos e adultos) e superfície de apoio (colchão e tatame). Menor variabilidade nos retratos de fase dos segmentos corporais foi observada em adultos quando comparada com as das demais faixas etárias. This study focus on the forward roll taking into account the environmental constraints due the surface (mattress and tatame) and intrinsic constraints imposed by growth and development. Phase portraits of body segments obtained from angular displacement and velocity were employed for ihe analysis ofthe spatial-temporal organization of the performance. The trajectories ofthe orbits of of the leg and trunk segments showed to be different among themselves but similar between subjects, mdependently of chronological age and surface used. Less variability in phase portraits of body
RELAÇÕES DE GÊNERO E DE DESEMPENHO FÍSICO E MOTOR DE ALUNOS SUBMETIDOS AOS TESTES DO EUROFIT
Authors: Bronsato Tania Maria da Silva , Romero Elaine
Published: June 2019

Gênero é uma construção social que conduz meninos e meninas a manifestarem diferentes comportamentos na sociedade. Esses comportamentos trazem repercussões no desempenho motor. Assim, o objetivo deste estudo foi verificar se existe diferença no desempenho físico e motor de meninos e meninas, através do Eurofit, averiguando ao mesmo tempo, se existem laços teóricos que expliquem a interferência da cultura nesses desempenhos. Foi realizado um censo com os 118 estudantes de ambos os sexos da 5ae 6a séries do Colégio de Aplicação Dr.Paulo Gissoni. As características do desempenho motor foram obtidas através da bateria de teste Eurofit. A análise estatística percentual apontou que os meninos apresentaram melhores resultados na maioria dos testes. The gender is a social construction which conducís boys and girls to manifest different behavior in the society. These patterns behavior bring repercussions in the motor performance. Thus, the aim of this study was to verify if there is difference in the physical and motor performance of boys and girls through the Eurofit, verifing at the same time if there are theoric ties which explain the interference in these performances. A census with 118 students of both sexes from the 5th and 6th grades of Colégio de Aplicação Dr. Paulo Gissoni was carried out. The characteristics of the motor performance was obtained through the batttery of Eurofit Test. The percentile statistic anlyses showed that the boys got letter results in the most tests.
MEDIAÇÃO: ESPORTE RENDIMENTO E ESPORTE DA ESCOLA
Authors: Lovisolo Hugo
Published: June 2019

Creio que faz-se necessário esclarecer que vejo o conjunto dos autores como progressistas, críticos, de esquerda, radicais ou como queiram ser denominados. Compartilham a crítica do esporte e da sociedade, o que não significa que sejam contra o esporte e a sociedade, e todos pretendem gerar algum tipo de mudança que aproxime o esporte real do ideal e procuram o mesmo movimento, do real para o ideal, em suas considerações sobre a sociedade. As ciências, as artes, os esportes não podem estar fora da escola. Como não podem ficar fora da escola tarefas importantes como cuidar da natureza, da cidade, do lar, das crianças, dos fracos, dos doentes e dos velhos. Defendo, por isso, que os bolsistas da pós-graduação tenham a obrigação de devolver à sociedade o que esta faz por eles, cuidando dos aspectos acima mencionados, como prática de idéias.
EDITORIAL
Authors: Editor O
Published: June 2019

Nesta edição mantivemos, além do seu conteúdo altamente especializado, algumas de suas inúmeras qualidades editoriais como a regularidade na publicação e o padrão gráfico, esteticamente bem constituído. Com tudo isso, o paradoxo que se apresenta é que a comunidade envolvida no Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da Escola de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul concretiza essas ações e suas metas institucionais em um cenário político adverso à Universidade Pública. Dessa forma, seus professores, estudantes e funcionários, resistindo às políticas governamentais que levam a Universidade Pública para a morte por asfixia com mais de 100 dias de greve, concretizam a etapa mais nobre do processo de produção de conhecimento: socializá-lo e disponibilizá-lo para o bom uso da comunidade. Os textos são a materialidade desse processo.
Planejamento de ensino na educação física - uma contribuição ao coletivo docente
Authors: Bossle Fabiano
Published: June 2019

O presente texto pretende refletir sobre o tema planejamento de ensino na educação física, inicialmente situando-o no contexto da educação - didática, na acepção de um uso mais abrangente, para então deslocar o olhar especificamente sobre o âmbito da educação física e da particularidade desta como área de conhecimento e disciplina na escola. Minhas considerações ao longo do trabalho apontam no sentido de valorizar o estudo e a pesquisa, de questões didáticas/pedagógicas, como o planejamento de ensino enquanto elemento constitutivo e a ação de planejar como indispensável ao trabalho docente coerente e comprometido com a educação.
Doping: argumentos em discussão
Authors: Tavares Otávio
Published: June 2019

O doping constitui-se num grande problema do esporte contemporâneo. Apesar do discurso quase hegemônico de condenação desta prática, a eliminação doping do cenário esportivo parece ainda distante. Baseado na premissa de que argumentos são válidos na medida de sua correspondência na prática, o objetivo deste texto é examinar os argumentos que fundamentam o discurso sobre a imoralidade do doping em termos de seu mérito lógico. Procuramos demonstrar através de perguntas e comparações que estes argumentos são falhos na medida em que não podem ser validados na prática. Por fim procuramos situar a questão do doping dentro de uma dimensão simbólica do esporte.
Benefícios do exercício físico sobre a área emocional
Authors: De Godoy Rosane Frizzo
Published: June 2019

A preocupação com o bem-estar biopsicossocial do homem tem sido tema de uma se'rie de estudos e contribuições. Esse artigo de revisão tem como objetivo básico auxiliar profissionais de diversas áreas, especialmente as ligadas as Ciências do Movimento Humano, a compreenderem, de maneira ampla, o impacto dos problemas relacionados à saúde mental e suas manifestações mais comuns na sociedade atual: a ansiedade, a depressão, alterações de auto-imagem e auto-estima. Procurando oferecer maneiras alternativas para se prevenir e auxiliar no tratamento desses problemas. O exercício físico, nesse contexto, tem se mostrado eficaz para modificá-las.
O conhecimento no currículo escolar: o conteúdo dança em aulas de educação física na perspectiva crítica
Authors: Brasileiro Lívia Tenorio
Published: June 2019

O estudo toma como referência a consideração do que significa, na teoria crítica da Educação e da Educação Física – a Formação, o Currículo, a Prática Pedagógica, para reconhecer nexos, determinações e exigências de abordagens que se propõem crítica. Objetiva apresentar uma proposição explicativa sobre o trato com o conhecimento Dança, no interior da disciplina Educação Física, com nexos em referências da teoria crítica da Educação. Recorre à pesquisa-ação, através do planejamento, implementação e avaliação de uma unidade de ensino na disciplina Educação Física, com o conteúdo Dança, nos ciclos de ensino – quatro turmas, de uma escola pública.
O desenvolvimento da criança com paralisia cerebral no ambiente familiar
Authors: Rubinstein Sofia , Ramalho Maria Helena da Silva , Netto Francisco Camargo
Published: June 2019

Este estudo investiga as contribuições do ambiente familiar para o desenvolvimento da criança com Paralisia Cerebral, na faixa etária dos 5 aos 6 anos de idade. Os participantes do estudo são três famílias, que têm crianças com diferentes tipos de Paralisia Cerebral. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com as mães das crianças e observações indiretas através de gravações em VT das atividades desenvolvidas pelas crianças, no ambiente familiar. As informações coletadas respondem aos objetivos específicos do estudo que são: descrever o status social familiar; identificar e analisar as atividades realizadas no ambiente familiar, as relações interpessoais da criança com Paralisia Cerebral e os papéis desempenhados durante as atividades, no ambiente familiar.
Entre a Ciência e a Não-Ciência
Authors: Da Silva Méri Rosane Santos
Published: June 2019

Com a consolidação da ciência como princípio definidor da sociedade moderna, pensadores discutem os critérios delimitadores do saber científico em relação aos demais conhecimentos, ou seja, busca-se estabelecer os critérios de cientificidade, de demarcação entre ciência e não-ciência, para a partir daí, estabelecer quais saberes seriam significativos e quais deveriam ser desconsiderados pela sociedade. Para verificar a trajetória deste empreendimento, o objetivo deste trabalho é analisar como é definido e estabelecido este critério de demarcação do conhecimento científico, isto é, quais são os limites de definição entre o conhecimento considerado científico e outras formas de saber.
MOTIVAÇÃO INTRÍNSECA E O ESTADO MENTAL FLOW EM CORREDORES DE RUA
Authors: Massarella Fábio Luiz , Winterstein Pedro José
Published: June 2019

Este artigo é resultado de Dissertação de Mestrado realizado na Faculdade de Educação Física da UNICAMP. Participaram do estudo qualitativo, dez praticantes de corrida de rua. A metodologia utilizada foi a análise de conteúdo. A maioria dos atletas iniciou a prática extrinsecamente motivada, mas a motivação intrínseca é determinante na permanência por muitos anos. Foram identificadas relações entre os temas levantados na análise e os elementos que caracterizam o estado mental flow. Esses elementos podem ser importantes direcionadores na estruturação de atividades físicas, mantendo o indivíduo intrinsecamente motivado, implicando em maior assiduidade, empenho, tempo de permanência e satisfação.
Crenças do professorado de educação física das escolas públicas de Porto Alegre - RS, Brasil
Authors: Neto Vicente Molina
Published: June 2019

O presente estudo examinou as crenças docentes de 20 Professores de Educação Física das escolas públicas de ensino básico em Porto Alegre – RS, Brasil. As decisões metodológicas foram de natureza, predominantemente, etnográfica. Realizei observações desses professores no cotidiano das escolas, entrevistas semi-estruturadas e registrei minhas impressões e eventos significativos em um diário de campo. As crenças docentes revelaram-se elementos expressivos da cultura docente dos professores de Educação Física. Elas dão visibilidade ao pensamento dos docentes sobre sua ação na escola, aparecem como estratégias de sobrevivência no ambiente escolar e oferecem aos professores a possibilidade de ampliar sua autonomia relativa no exercício de seu trabalho. Facilitar que os professores de educação física reflitam sobre suas crenças docentes pode contribuir para a discussão de formação profissional.
Líderes femininas em organizações esportivas - Tendências mundiais
Authors: Pfister Gertrud
Published: June 2019

A presente pesquisa objetiva discutir a liderança feminina em organizações esportivas. Para tanto recorre a uma análise a partir de dados quantitativos de alguns países ocidentais com destaque no campo esportivo (Alemanha, Dinamarca, Estados Unidos e Austrália) ressaltando que, em termos de cargos dirigentes em instituições esportivas, as mulheres ainda não alcançaram o mesmo status que os homens. Tendo como referência teórica os estudos de gênero, a pesquisa evidencia que apesar do grande avanço que as mulheres obtiveram no mundo do esporte, quando se refere à liderança e a cargos diretivos há ainda muito a se conquistar.
Esporte e Paixão: o processo de regulamentação dos rodeios no Brasil
Authors: Costa Simone Pereira da
Published: June 2019

No Brasil, em 2001, as provas que caracterizam o chamado rodeio completo foram oficializadas como uma atividade esportiva e seus praticantes passaram a ser considerados atletas profissionais. Entretanto, a campanha pela aprovação de uma lei federal que instituísse o caráter esportivo desses eventos teve início em meados dos anos 90. Nesse período, os rodeios brasileiros já tinham se constituído como megaeventos, marcados pela união de atividades lúdicas e competições em um mesmo ambiente: as arenas das festas de peão, espalhadas por diversas cidades do interior do país. Este artigo tem, portanto, o objetivo de descrever e analisar o processo de regulamentação dos rodeios e a caracterização dada a cada uma das modalidades desse novo esporte.
AS RELAÇÕES DE GÊNERO NO ESPORTE POR DISCENTES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA
Authors: Verbena Eliete Do Carmo Garcia , Romero Elaine
Published: June 2019

Esta pesquisa buscou identificar o significado atribuído ao esporte pelos discentes da Rede Pública Municipal de Juiz de Fora, na ótica do gênero, amparada na teoria das representações sociais. Considerou-se duas dimensões sociais esportivas: esporte-educação e esporte- performance. O estudo assumiu um caráter qualitativo, utilizando-se da análise do conteúdo, e, acessoriamente, da análise do discurso. O esporte foi representado com valores individualistas, pouco cooperativos, competitivistas, perpetuando estereótipos sexistas. Tal representação relaciona-se com as duas dimensões e evidencia um distanciamento do esporte educacional. Os atores sociais indicam a necessidade de prática esportiva na escola com valores cooperativos, participativos, menos competitivista e não sexista.
Do corpo, da Educação Física e das muitas histórias
Authors: Soares Carmen Lúcia
Published: June 2019

Este artigo concebe o Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE) como um lugar possível da memória que revela, em sua curta existência - 25 anos - a emergência e a visibilidade das muitas histórias da Educação Física/Ciências do Esporte no Brasil a partir da configuração de novos problemas, objetos e abordagens.
Nomadismo e miscigenação no futebol pelotense
Authors: Rigo Luiz Carlos
Published: June 2019

Tomando como referencia o futebol de Pelotas e Região, este artigo propõe-se a fazer uma reflexão referente ao processo de constituição e consolidação do Futebol Moderno. A partir de fragmentos da memória de antigos "boleiros" da região e de fontes escritas, procuro assinalar como esse futebol, situado em uma Zona Fronteiriça, emergiu, proliferou-se e consolidou- se, estabelecendo relações mútuas, trocas futebolísticas, não só com o futebol europeu e do centro do país (Rio de Janeiro e São Paulo) mas também com o futebol argentino e uruguaio.
Escola Postural: um caminho para o conhecimento de si e o bem-estar corporal
Authors: Souza Jorge Luiz de , Vieira Adriane
Published: June 2019

Este trabalho apresenta um estudo desenvolvido com participantes de um programa de Escola Postural na EsEF/UFRGS. O objetivo do estudo foi refletir sobre as percepções dos participantes acerca das atividades teórico-vivenciais propostas no transcorrer do programa. O estudo foi composto por dez participantes voluntários e as informações coletadas foram obtidas através de entrevistas semi-estruturadas, memoriais descritivos, e notas de campo. As explicações teóricas a respeito da estrutura ósteo-articular despertaram-lhes o interesse de observarse e pensar-se mais nas atividades de vida diária. Os exercícios (alongamento, mobilização e percepção corporal) possibilitaram que os participantes percebessem suas limitações e melhorassem sua capacidade de movimento. As atividades lúdicas foram consideradas relevantes à integração e descontração do grupo. As atividades de relaxamento foram referenciadas durante todo o programa como um momento que facilitou o bemestar. Em suma, a combinação de explicações teóricas e vivências corporais mostrou-se benéfica aos participantes no que se refere ao conhecimento de si.
A formação de professores em tempos de incerteza
Authors: Sancho Juana María , Hernández Fernando
Published: June 2019

O conhecimento disponível sobre a formação do professorado nos leva a ser cauteloso na hora de abordar esta temática. As propostas, os estudos e as experiências abundam, entretanto trata-se de uma problemática que parece estar longe de esgotar-se. Existe um amplo acordo em torno à necessidade de que o professorado tenha acesso a processos formativos que lhe permita renovar sua prática docente y, dessa forma, contribuir para a melhoria dos processos e resultados da aprendizagem do alunado. A partir desse reconhecimento, neste artigo discutimos duas questões que não são, comumente, abordadas de forma explícita em relação com a formação do professorado. Em primeiro lugar argumentamos que na equação que relaciona a formação do professorado com a melhoria da aprendizagem do alunado, normalmente, não consideram um fator importante: as condições em que se dão as situações de ensino e aprendizagem. Umas condições que vêm configuradas pela interação de elementos tão complexos e díspares como a articulação do sistema educativo, a organização do tempo e o espaço escolar e a situação de trabalho dos docentes. Em segundo lugar, estabelecemos que um sistema de formação há de ser coerente e não pode estar desligado de um conjunto de temas tais como: a explicitação da missão e da função da escola, o conteúdo e a articulação do currículo, a visão de cada disciplina, se o currículo é disciplinar, a representação que se tem sobre o papel do professorado, as interpretações sobre as carências da sociedade atual e do próprio alunado e o projeto de melhoria da educação ao qual se vincule. Nosso ponto de vista é que, a partir da posição de que um projeto de formação enfrente esses temas, e de sua capacidade para conectar com a necessidade de aprendizagem do professorado (o que supõe uma disposição para a mudança e a melhoria) é possível -e necessário -estabelecer uma proposta de formação desde a complexidade e não desde o reducionismo ef icient ista e gerencialista.
A prática de ensino na formação inicial do professor primário especialista em educação física: expectativas docentes e o olhar crítico dos estudantes
Authors: Arribas Teresa Lleixá
Published: June 2019

O interesse do presente artigo está centrado na interpretação do pensamento dos estudantes da carreira de professor especialista em educação física de educação infantil e series iniciais que se encontram cursando a disciplina de Prática de Ensino. Para a realização da Pratica de Ensino - disciplina obrigatória em sua for-mação inicial - os estudantes permanecem durante um períodos de treze semanas nos centros escolares de Educação Infantil e Ensino Fundamental, onde observam, colaboram e intervém na vida escolar. Mediante a análise dos textos escritos pelos estudantes nos relatónos da Prática de Ensino, chega-se a uma reflexão sobre as diversas categorias derivadas da visão dos estudantes sobre essa disciplina: a Pratica de Ensino em seu processo de formação; o centro escolar; a Educação Física na escola. A compreensão do processo de ensino nessa disciplina da formação do professorado foi o que motivou a presente investigação. A intenção principal era comprovar em que medida a expressão dos estudantes está de acordo com as competências que esperamos que desenvolva. Tudo isso, sem dúvida, facilitará no futuro a coerência da intervenção docente na Pratica de Ensino, por parte dos professores da Universidade.
O estudo do esporte na formação superior em Educação Física: construindo novos horizontes
Authors: Gonzalez Fernando Jaime
Published: June 2019

O presente artigo busca refletir sobre o estudo do esporte nos cursos de formação superior de Educação Física. Na primeira parte, o texto discute as dificuldades que historicamente este espaço curricular tem apresentado na formação superior. Em sua segunda seção, o documento examina aspectos considerados fundamentais para uma abordagem mais crítica do estudo do esporte num curso universitário e, finalmente, relata a experiência de organização curricular (ano 2001) no campo do esporte desenvolvida no Curso de Educação Física da Universidade Regional do Noroeste do Estado de Rio Grande do Sul - Unijuí.
Lazer, Esporte e Cidadania: debatendo a nova moda do momento
Authors: Melo Marcelo Paula de
Published: June 2019

Este trabalho busca discutir criticamente possíveis relações entre as novas configurações das políticas de esporte e a dita promoção da cidadania. Quem promove essas políticas de esportes? Quais os projetos de esporte presentes nessas ações? O que se está entendendo por cidadania? Quais as relações entre o acesso às políticas de esporte e uma concepção ampliada de cidadania? Qual a implicação disso para o campo da Educação Física?
Procurando superar a modelização de um modo de envelhecer
Authors: Alves Junior Edmundo de Drummond
Published: June 2019

Fundamentada em uma pesquisa empírica realizada junto a grupos de idosos que praticavam ginástica nas cidades Rio de Janeiro e Rennes (França), esse texto objetiva discutir o lazer e o envelhecimento dentro de uma sociedade que privilegia o jovem, o poderoso e o belo. Nesse sentido destaca a atuação do animador cultural como um profissional cuja intervenção pode atuar no educar pelo e para o lazer a partir de abordagem mais crítica sobre envelhecimento e a sociedade de forma a evitar o que denomino de “pastoral do envelhecimento ativo”.
Da ortopedia à eficiência dos corpos: a gymnastica e as exigências da “vida moderna” (Minas Gerais, 1906-1930)
Authors: Vago Tarcísio Mauro
Published: June 2019

O artigo trata da inserção da ginástica (Educação Física) nos programas de ensino primário em Minas Gerais, nas três primeiras décadas do século XX, discutindo representações que conformaram seu ensino. Neste período, teria ocorrido uma reconfiguração no seu primado orientador: se inicialmente a ginástica foi orientada como prática ortopédica de correção dos corpos de crianças, a década de 1920 parece trazer novas exigências para ela, articuladas às necessidades de organização do trabalho. É então que o primado da eficiência impõem-se como orientador de seu ensino. Da ortopedia à eficiência, a Educação Física refinava sua sintonia com a “vida moderna”.
Escola(s) em movimento
Authors: Hildebrandt-Stramann Reiner
Published: June 2019

O texto trata sobre a “Escola Móvel”, onde a escola é interpretada como um lugar para movimentar-se, como um espaço de experiência e de vida (VON HENTIG, 1993), onde o movimento é considerado como um princípio geral na organização e configuração da escola. Nessa perspectiva, trata-se de desenvolver a personalidade de crianças e jovens, não restringindo o jogo, esporte e movimento apenas à educação física, mas estendendo-os a toda escola. A base da “Escola Móvel” se fundamenta em dois elementos: “Movimento e Desenvolvimento Humano” e “Movimento e Aprendizagem”, sobre os quais podem ser colocados diversos componentes do programa curricular que determinarão o perfil da Escola. A fundamentação teórica vem acompanhada de exemplos para tematizações de aula. Então aparecem questões sobre as capacidades que os estudantes de Educação Física devem ter para participar de uma escola móvel, quais as conseqüências para a formação de professores de Educação Física e reflexões sobre uma “Escola móvel” no Brasil.
Elogio à crítica: Resenha do livro A Saúde em debate na Educação Física, organizado por Bagrichevsky, Palma e Estevão
Authors: Lacerda Yara
Published: June 2019

O livro Saúde em debate na educação física propõe-se a discutir e refletir sobre a questão da saúde, tendo como pano de fundo o campo da educação física, enriquecido com a contribuição de outros segmentos profissionais que também refletem sobre a saúde. Os principais enfoques abordados são as causas, os riscos, as conceituações e as intervenções que incidem na área. Um dos pontos evidentes na obra é a necessidade de repensar a saúde de uma forma mais aprofundada, criando um distanciamento de análises simplistas.
O trabalho docente dos professores de Educação Física na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre
Authors: Wittizorecki Elisandro Schultz , Molina Neto Vicente
Published: June 2019

Este artigo tematiza o trabalho docente dos professores de Educação Física no âmbito da escola pública. Trata-se de uma pesquisa realizada em quatro escolas da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre, onde se investigou como os professores desta rede construíam seu trabalho docente e como articulavam suas ações frente às singularidades do projeto político-administrativo- pedagógico da mesma. Constitui-se em um estudo com orientação predominantemente etnográfica que, elaborado a partir do diálogo entre os referenciais bibliográficos e as interpretações que os professores colaboradores fazem do fenômeno em que estavam inseridos, traz à tona algumas reflexões e contribuições acerca dos dilemas, expectativas e concepções presentes no trabalho docente destes professores.
O processo de federalização da ESEF/UFRGS sob a perspectiva dos professores o estudo de um caso
Authors: Nunes Cássio Felipe Tejada , Molina Neto Vicente
Published: June 2019

Esta investigação é um estudo de caso que busca compreender o processo de incorporação da Escola de Educação Física à Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ocorrido em 1969, na perspectiva dos professores. O processo analítico procura relacionar o contexto sociopolítico da época com a história de vida de um Professor atuante nessa época.
Percebendo diferenças no ensino e na aprendizagem de técnicas de dança contemporânea
Authors: Fortin Sylvie , Long Warwick
Published: June 2019

O propósito deste artigo é discutir as percepções de dançarinos em relação à integração da educação somática a técnicas de dança contemporânea a partir de uma perspectiva construtivista. O estudo analisou as experiências de oito dançarinos profissionais e pré-profissionais em aulas de dança que integravam a educação somática à técnica de dança contemporânea. Durante cinco dias foram registradas as percepções dos dançarinos em relação à integração do Método Feldenkrais - Consciência Através do Movimento® a técnicas de dança contemporânea. Foram utilizados os seguintes métodos de coleta de informações: observações participantes, discussões em grupo, registros de diários e entrevistas individuais. A partir de uma perspectiva construtivista e utilizando a análise temática, os pesquisadores procederam à interpretação das experiências dos dançarinos. A discussão dos resultados considerou a relação entre as vias somáticas de conhecimento e a pedagogia construtivista.
Educação Física, Desporto e Género: o caminho percorrido na Faculdade de Desporto da Universidade do Porto (Portugal)
Authors: Silva Paula , Gomes Paula Botelho , Queirós Paula
Published: June 2019

Em Portugal, a inclusão do desporto nos estudos de género é relativamente recente. A investigação em ciências do desporto ainda não conferiu a devida importância ao carácter estruturante do género nas práticas físicas e desportivas. São, assim, escassos os estudos, teóricos e empíricos, que conjuguem género e desporto. Neste trabalho pretendemos fazer o levantamento dos diferentes tipos de produção académica no âmbito do desporto, da Educação Física e género, realizados na Faculdade de Desporto, entre os anos 2001 e 2005.
Investigando a Ação Pedagógica da Educação Física na Educação Infantil
Authors: Falkenbach Atos Prinz , Drexsler Greice , Werle Verônica
Published: June 2019

O presente estudo investigou as práticas pedagógicas da educação física desenvolvidas nas Escolas de Educação Infantil. Objetivou estudar a organização pedagógica da educação física e a compreensão das professoras de educação infantil sobre a educação física como prática pedagógica. De corte qualitativo, o estudo se caracteriza como um estudo de casos. O estudo permitiu compreender sobre o significado da educação física, os fundamentos teóricos e a organização pedagógica da educação física na escola, bem como a relação da educação física com a prática educativa que as professoras desenvolvem.
O Conteúdo da Intervenção Profissional em Educação Física: O ponto de vista de docentes de um curso de formação profissional
Authors: Fávaro Paula Evelise , Nascimento Glauce Yara do , Soriano Jeane Barcelos
Published: June 2019

Tivemos como objetivo desse estudo verificar o ponto de vista dos docentes de um curso de formação profissional sobre: (a) como se caracteriza a intervenção profissional em Educação Física; (b) que elementos a compõe; (c) e como esses elementos devem ser articulados pelos profissionais de Educação Física durante o processo de tomada de decisão. Para isso, utilizamos a abordagem qualitativa de pesquisa e a partir de dados obtidos em entrevistas semi-estruturadas, empregamos análise de conteúdo com categorias estabelecidas à priori, sobre (a) mercado de trabalho, (b) conhecimentos, habilidades, atitudes a serem desenvolvidas durante a graduação; (c) sistema de avaliação; (d) visão da graduação em Educação Física. Pôdese considerar que, apesar do grupo estudado expressar algumas preocupações importantes com relação à valorização dos conhecimentos oriundos das disciplinas-mãe, habilidades motoras e da pesquisa científica, os pontos de vista manifestados nesse estudo não permitiram definir claramente, nem caracterizar os elementos que devem compor a intervenção profissional em Educação Física.
Tecendo cultura com mediações que unem corpo, saúde e lazer
Authors: Sampaio Tânia Mara Vieira
Published: June 2019

A metáfora da colcha de retalhos abre a reflexão sobre os corpos que roçaram nos tecidos com suas histórias de vida e seus dribles à morte, se aconchegaram nas experiências plurais, constituindo-se em cultura. As palavras, nossos retalhos, serão dentre as demais formas de linguagens as grandes artesãs do diálogo entre corpo, cultura e saúde. O lazer será experimentado como um fio possível de alinhavar e costurar relações, tanto pelo potencial de ser uma expressão da cultura na qual o corpo pode experimentar a transgressão, quanto pela de não sucumbir à expropriação promovida pela economia de mercado.
EDITORIAL
Authors: Editores Os
Published: June 2019

Como nos triênios anteriores, nesse que começa, a Revista Movimento quer dar a sua contribuição através da seleção e publicação de bons artigos que, avaliados por pareceristas altamente qualificados, gerem efeitos relevantes na área de conhecimento. Nossa experiência mostra que manter a qualidade do conteúdo de uma revista, embora a credencie junto à comunidade científica, não é suficiente para enfrentar o arbítrio dos chamados “indexadores de prestígio”.
ANÁLISE ETNOGRÁFICA DAS RELAÇÕES DE GÊNERO EM BRINCADEIRAS REALIZADAS POR UM GRUPO DE CRIANÇAS DE PRÉ-ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA PESQUISA EM BUSCA DOS SIGNIFICADOS
Authors: Silva Alan Marques da , Daolio Jocimar
Published: June 2019

Esta pesquisa partiu do referencial fornecido pelas Ciências Humanas, em especial o da Antropologia Social, para analisar como um determinado grupo de crianças de pré-escola confere significados às relações de gênero nas brincadeiras por elas realizadas no ambiente de uma creche. Neste trabalho, foi enfatizado o procedimento teóricometodológico utilizado para a realização da pesquisa, por possibilitar a interpretação do enredo composto pelas categorias de infância, gênero e instituição escolar. Além disso, a pesquisa qualitativa tem se tornado freqüente na área de Educação Física, ampliando a compreensão dos significados presentes nas ações humanas.
HIDROGINÁSTICA E IDOSOS: POR QUE ELES PRATICAM?
Authors: Cerri Alessandra De Souza , Simões Regina
Published: June 2019

A popularidade da hidroginástica cresce consideravelmente entre idosos. Esta pesquisa analisou por que idosos iniciam essa atividade, investigando 43 sujeitos em Piracicaba (Brasil) e 29 em Fort Collins (Estados Unidos). O perfil dos participantes foi analisado segundo a porcentagem de incidência e as respostas para a pergunta geradora “Porque você começou fazer hidroginástica?” através da proposta de Moreira, Simões e Porto (2005) para a Análise de Conteúdo: Técnica de Elaboração e Análise de Unidades de Significado. Em Piracicaba, 58% iniciou seguindo ordens médicas, enquanto em Fort Collins 76% buscou para manter-se saudável. Resultados contrastantes estão ligados às condições e divulgação dos programas públicos oferecidos a esse grupo.
O APERFEIÇOAMENTO DAS TÉCNICAS DE MOVIMENTO EM DANÇA
Authors: Castro Daniela Llpoard
Published: June 2019

O objetivo deste estudo é refletir sobre a relação entre técnica e expressividade nos movimentos de dança. Para tal, busca-se mostrar a importância do bailarino ter um bom domínio técnico, sem inibir sua expressão espontânea. O conceito de corpo vivido de Merleau-Ponty ajuda a entender a não fragmentação do ser humano e, conseqüentemente, o porquê do bailarino buscar um aperfeiçoamento global. Dessa forma, o bailarino deve procurar no movimento sua forma pessoal, sua expressão mais profunda, propiciando uma comunicação mais verdadeira com dançarinos e com o público. Assim, a ênfase ao rendimento técnico deve ser apenas um meio facilitador à expressividade do movimento.
PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES QUANTO À INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Authors: Gorgatti Márcia Greguol , De Rose Jr. Dante
Published: June 2019

O objetivo deste estudo foi analisar as percepções de professores de educação física do sistema regular de ensino diante da inclusão de alunos com deficiência. Para tanto, 90 professores de educação física escolar responderam a uma escala com 18 afirmações. Pode-se observar que a percepção geral dos professores pesquisados foi negativa para com a inclusão. O pessimismo mais forte dos professores foi por não se sentirem preparados para lidar com alunos com deficiência. Os professores com menor tempo de experiência mostraram visões mais positivas no que se refere aos benefícios de todos os alunos com a inclusão. PALAVRAS – CHAVE: Inclusão. Educação especial. Deficiência
TEMPO E ESPAÇO PARA EDUCAÇÃO CORPORAL NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA
Authors: Soares Antonio Jorge Gonçalves , Ferreira Alexandre Da Costa , Moura Diego Luz , Bartholo Tiago Lisboa , Silva Marcos Carneiro da
Published: June 2019

O objetivo é analisar as possibilidades de educação corporal no espaço e tempo das aulas de educação física, treinos, recreios e tempos vagos, numa escola pública do Rio de Janeiro. Foram realizadas observação das aulas, tempos vagos e recreios e entrevistas com alunos e a professora. Conclui-se que o espaço e tempo das aulas não são identificados positivamente, ao menos para grande parcela de alunos. Os motivos estão intrincados numa teia complexa de tensões entre atores da instituição escolar, comunidade que acolhe a escola, diversidade de valores sobre a formação do cidadão e “função” da educação física. Palavras chaves: tempo-espaço; educação corporal; educação física.
ENTRETENIMENTO: UMA MERCADORIA COM VALOR EM ALTA
Authors: Marin Elizara Carolina
Published: June 2019

Este artigo trata do entretenimento como mercadoria valorizada pela sociedade regida pelo capital, pela capacidade que apresenta de incluir a todos, de diferentes idades e gêneros, diferentes estratos sociais, lugares e regiões e, portanto, ser uma fonte geradora de bens econômicos e simbólicos. Busca situar o entretenimento mundialmente, como um componente da cultura do tempo livre, com o poder de absorver pensamentos, corporeidades e estruturar a temporalidade das pessoas. Palavras-chave: entretenimento. mercadoria. meios de comunicação
EXPERIÊNCIAS E EXPECTATIVAS EM PRÁTICAS DE ATIVIDADES FÍSICAS DE PESSOAS COM ANOREXIA NERVOSA
Authors: Cumming Gisele Cerqueira , Tavares Maria da Consolação Gomes Cunha Fernandes , Campana Angela Nogueira Neves Betanho , Garcia Júnior Celso
Published: June 2019

Através de um estudo exploratório descritivo de cunho qualitativo, foram investigadas as experiências motoras em pessoas com anorexia nervosa, explorando seus motivos, suas expectativas, sua relação com o exercício no curso do transtorno e o papel do professor de educação física. Os dados reforçam a necessidade de proporcionar um ambiente seguro, de respeito às individualidades e auxílio no reconhecimento dos limites e sensações corporais em propostas de atividades físicas para pessoas com anorexia nervosa.
CULTO AO CORPO E EXPOSIÇÃO DE PRODUTOS NA MÍDIA ESPECIALIZADA EM ESTÉTICA E SAÚDE
Authors: De Oliveira Alexandre Palma , Assis Monique , Lacerda Yara , Bagrichevsky Marcos , Sampaio Karen Santana de
Published: June 2019

O objetivo do estudo foi investigar as estratégias discursivas presentes na revista Boa Forma e identificar o apelo mercadológico em tais discursos. A pesquisa se pautou em exames quantitativos e qualitativos. Foram adotadas análises de discurso e imagem. As informações contidas nas revistas, não raro, estimulam intervenções para transformação do corpo e os produtos a ela associados fazem parte da aposta para alcançar um padrão estético, que referendado por especialistas, subsume novas obrigações morais. Deste modo, a revista reforça a noção de culpabilização da mulher frente aos fenômenos construídos socialmente.
METAMORFOSES NA AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: DA FORMAÇÃO INICIAL À PRÁTICA PEDAGÓGICA ESCOLAR
Authors: Mendes Evandra Hein , Do Nascimento Juarez Vieira , Mendes José Carlos
Published: June 2019

O processo de estruturação da prática pedagógica e especificamente das práticas avaliativas em Educação Física, pode sofrer influências tanto das experiências vivenciadas com a avaliação no ensino fundamental e médio, quanto àquelas advindas do curso de formação inicial ou ainda com o ingresso no mercado de trabalho e o impacto com a cultura docente já instalada. Nessa perspectiva, esta investigação analisou o processo de estruturação das práticas avaliativas na Educação Física escolar. Os resultados revelaram o fraco impacto da formação inicial no processo de estruturação das práticas avaliativas, sendo mais determinante a experiência profissional advinda da própria realidade educacional.
EDITORIAL
Authors: Editor O
Published: June 2019

Como já vínhamos anunciando, o ano de 2007 é um ano de consolidação de importantes mudanças e aperfeiçoamentos no projeto editorial da revista Movimento. Estas alterações visam colocar o nosso periódico à altura das exigências internacionais no campo das publicações científicas e mantê-lo como uma referência na Educação Física Brasileira a partir do seu lugar particular de se constituir num periódico vinculado às Ciências Sociais e Humanas. Dentre estas alterações e que já foram divulgadas, chamamos a atenção para o fato de que, a partir do próximo número, os artigos devem ser enviados em formato digital através da plataforma SEER, pelo endereço: . Esta modificação se vincula à intenção de, no futuro próximo, disponibilizarmos a revista Movimento numa versão digital, juntamente com a continuidade da sua versão impressa. Estes procedimentos facilitarão a estrutura da organização administrativa da revista e também favorecerão a circulação do nosso periódico entre investigadores nacionais e internacionais.
OS ESTUDOS DO LAZER E A APROPRIAÇÃO DA OBRA DE MARX E ENGELS – MARIA ISABEL LEME FALEIROS –
Authors: Peixoto Elza
Published: June 2019

Estudo do estado da arte dos estudos do lazer no Brasil, concentrado nos trabalhos que apropriam a obra de Marx, produzidos e disseminados em periódicos e editoras nacionais (década de 80). Transitando entre a colocação do lazer como prática social estritamente limitada à esfera da produção e da reprodução da existência; o vislumbre de possibilidades/perspectivas emancipatórias nesta prática social; e a total negação do trabalho/lazer como esferas de realização humana, estes textos apresentam aos leitores a instigante questão das perspectivas do trabalho e do lazer – da necessidade e da liberdade – na sociedade capitalista e no projeto comunista.