bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Критерії, показники та рівні науково - методичної компетентності вчителів початкової школи
Authors: Золочевська Ольга
Published: March 2021

Анотація. У статті проаналізовано проблему управління розвитком науково-методичної компетентності вчителів закладів освіти першого ступеня в педагогічній теорії та освітній практиці. Здійснено дефінітивний аналіз категорій  «критерій», «компонент». Для визначення структури науково-методичної компетентності вчителя закладу освіти першого ступеня у нашому дослідженні за певними критеріями виокремлено компоненти, що мають відповідні показники, які висвітлюють і розкривають зміст досліджуваного феномену. Виходячи з методологічних підходів дослідження, сутнісної характеристики поняття «науково-методична компетентність вчителя закладу освіти першого ступеня», нами визначено такі її компоненти: мотиваційно-ціннісний, теоретико-методологічний, технологічний, рефлексивний.

Встановлено, що реформування загальної середньої освіти призвело до істотних змін в управлінні розвитком закладів освіти, зокрема до виокремлення проблеми управління розвитком науково-методичної компетенції вчителів закладів освіти І ступеня зі всієї сукупності наявних як пріоритетної. Міждисциплінарний характер досліджуваної проблеми зумовив необхідність визначення й обґрунтування наукових підходів з урахування їх конструктивних можливостей.

Узагальнення досвіду роботи закладів освіти І ступеня дало можливість з’ясувати, що показником високого рівня розвитку науково-методичної компетентності вчителів початкової школи є висока розвиненість зазначених компонентів і їх цілісна єдність. Від ступеня сформованості показників залежить рівень розвитку досліджуваної компетентності майбутнього вчителя початкових класів і подальша траєкторія його наукового саморозвитку.

Ключові слова: компетентність, критерії, компоненти, показники, науково-методична компетентність, Нова українська школа, вчителі закладу освіти І ступеня.
Виховні аспекти формування сучасного студента як професіонала та особистості
Authors: Лучанінова Ольга , Рашидова Світлана
Published: March 2021

Анотація. У статті визначено виховні аспекти формування сучасного студента як професіонала та особистості у закладі вищої освіти, здійснено аналіз сучасних виховних аспектів в освітньому просторі закладу вищої освіти, уточнено дефініцію «аспект», «виховний аспект», подано приклади умов, за яких цей виховний процес стає ефективнішим.

Авторами подано багатство смислів виховних аспектів щодо сучасної людини, а саме студента, у дослідженнях науковців, уточнено визначення терміну «аспект» як кута зору, міркування, висловлення позиції на явище чи процес, у контексті статті – виховний процес. Підкреслено потенційні можливості культури для утвердження світогляду здобувача вищої освіти. Прослідковано розуміння виховних аспектів через різні підходи (аксіологічний, полікультурний, діяльнісний, гуманістичний). Визначено, що освітній простір закладу вищої освіти – місце, де й має відбуватися процес навчання, виховання й соціалізації студентів. Автори звертаються до різних наукових розвідок і досліджень щодо виховних аспектів у навчанні й формуванні здобувача вищої освіти як професіонала й особистості.

Акцентується, що форми реалізації виховної роботи не завжди враховують особливості формування якостей сучасних студентів як професіоналів та особистостей. Пропонується застосовувати в освітньому процесі програму виховання майбутнього фахівця як професіонала й особистості. Виявлено, що виховний аспект має передбачати певні принципи: освітнє середовище (простір) – місце для розвитку загальнолюдських духовних цінностей здобувачів вищої освіти; освіту як важливу цінність, яка є пріоритетною у  становленні особистості студента; освіту через все життя, в тому числі «навчаюче виховання» через все життя. Наголошено на особистості викладача в нових умовах, його ролі як акме-особистості й професіонала у формуванні особистості студента, аксіологічному потенціалі професійно-трудової діяльності викладача. Наведено уривки із програми виховання, яка направлена на реалізацію умов формування студента як фахівця-професіонала й особистості.

Ключові слова: виховні аспекти, професіонал, особистість, підходи, пріоритет, освітній простір.
Інституційний підхід як теоретична основа вивчення підтримки студента в освітньому процесі закладу вищої освіти
Authors: Міровська Маріола
Published: March 2021

Анотація. Інтеграційні процеси сьогодення все більше набирають інтенсивних темпів розвитку, вимагаючи від здобувача вищої освіти досить високого рівня розвитку: його соціальної та наукової зрілості а також навичок самостійності, що не завжди є доступним для молодої людини. Тож підтримка студента в освітньому процесі закладу вищої освіти продовжує виступати нагальною темою для наукового вивчення і практичного вирішення. У статті розкривається пошук наукових підходів щодо вивчення функціонування інституту вищої освіти, як системи підтримки студента в освітньому процесі, чому на думку автора має слугувати інституційний підхід. Автором стверджується, що вивчення різних аспектів функціонування соціального інституту вищої освіти має опиратися на інституціональний підхід, який надає можливість інтегрувати знання як різних наукових сфер, так і різних підходів, зокрема, інвестиційного та ресурсного, середовищного а також концепцію стейкхолдерів. Ресурсний підхід надає можливість враховувати вимоги, які висуває зовнішнє середовище та внутрішні можливості щодо їх задоволення у процесі життєдіяльності суб’єкта, а інвестиційний - вказує на формування капіталу згідно пріоритетних сфер вкладень, його накопичення та обсяг. Середовищний підхід фіксує інтегрований вплив на своїх користувачів; об’єднуючи учасників освітнього процесу у спільній діяльності творіння знань, створюється на основі матеріальної та інформаційної підтримки; визначаючи умови прояву та підтримки соматичного та фізичного самопочуття своїх користувачів, виступаючи екологічною основою для розбудови студентського життя в умовах демократичного суспільства. Автором стверджується, що саме інституційний підхід у вивченні вищої освіти надає можливість об’єднати вище названі підходи, створюючи тим самим рамочну структуру проведення дослідження, фіксуючи увагу на емпіричному вивченні інституційного середовища, зосереджуючи увагу на процесах взаємодії, вказуючи на інтеграцію інституту у загальну соціальну систему згідно рівня його функціонування. Доводиться, що підтримка розвитку вищої освіти виступає формою непрямої інвестиції у людський капітал, функціонування якого має відповідати як запитам суспільства, так і завданням розвитку здобувачів вищої освіти без зниження їхньої самостійності, як це здійснюється в умовах традиційної протекційної підтримки. Розкриваючи різні аспекти інституційного підходу автор наголошує на важливості його застосування, що є особливо нагальним для вивчення процесів реформування вищої освіти, які, наразі, відбуваються у Республіці Польща та Україні.

Ключові слова: інституційний підхід, міждисциплінарні знання, управління, студент, заклад вищої освіти,.
Професійна культура майбутнього менеджера: психолого-педагогічний аспект
Authors: Пилаєва Тетяна , Кочина Валентина
Published: March 2021

Анотація. В статті досліджується сутність та  взаємозв’язок понять «культура»,  «професія», «професійна культура». Встановлено, що в структурі професійної культури представлені мотиваційно-ціннісний і операційно-діяльнісний компоненти. Автором представлена низка властивостей професійної культури: інтегративність, соціальність, персоналізація, динамічність і дієвість, безперервність. В статті розглянуто особливості загальних характеристик професійної культури. Встановлено, що сутність професійної культури складають професійна компетентність, моральна культура, професійна майстерність, культура спілкування, особистісні якості, творча реалізація, морально-професійна етика. В роботі зроблено акцент на те, що активне становлення і розвиток інноваційної професійної діяльності вимагає підвищення ефективності формування професійної культури фахівців в різних сферах. Специфічними характеристиками, властивими професійній культурі майбутнього менеджера, є знання основ професійної культури менеджера, усвідомлення себе в якості носія культурних зразків поведінки та професійної діяльності, формування позитивного ставлення до професійної діяльності, до колег, клієнтів. Автором встановлено, що професійна культура, це системне утворення, яке з суспільної точки зору інтегрується за посередництвом конкретних організацій та інститутів, які взаємодіють на основі матеріального та інформаційного обміну та виступає елементом взаємозв’язку і взаємодії таких її функціональних складових як: традиції, норми, форми виробництва й розподілу ресурсів тощо. В роботі вказано на те, що в структурі професійної культури майбутнього менеджера можна виділити когнітивний, емоційний, комунікативний та рефлексивний компоненти. Автор представляє низку функцій професійної культури: інформаційно-пізнавальну, гуманістичну, комунікативну, нормативну.

Ключові слова: культура, професійна культура, фахівець, менеджер, властивості та характеристики професійної культури.
Педагогічна діагностика якості підготовки майбутніх кваліфікованих робітників у закладах професійно-технічної освіти залізничного профілю
Authors: Стрельніков Віктор
Published: March 2021

Анотація. Запропонована педагогічна діагностика якості підготовки майбутніх кваліфікованих робітників у закладах професійно-технічної освіти залізничного профілю ґрунтується на низці концептуальних положень, що відбивають сучасні тенденції розвитку освіти: спрямованість освітнього процесу та діагностики на професійно-особистісний розвиток майбутнього кваліфікованого робітника у закладі професійно-технічної освіти залізничного профілю; визнання учня закладу професійно-технічної освіти як активного суб’єкта навчальної діяльності, що віддзеркалено у поєднанні управлінської діяльності викладача і самоуправлінської діяльності учня в цілісному управлінському циклі; розгляд педагогічних явищ і процесів з позицій системного підходу, що надає можливість представити діагностику як складний об’єкт, елементи якого визначаються цілим і зумовлюють функціонування всієї системи загалом. Запропоновано діагностування викладачами знань, умінь та навичок учнів з фахових предметів за допомогою контрольно-діагностичних процедур. Серед них традиційне усне та писемне опитування, тести трьох рівнів складності, кожен з яких містить чотири завдання – від завдань репродуктивного типу до більш продуктивних і творчих. Тестування як діагностичний інструмент виконує функції: контрольну, навчальну, виховну, розвивальну, стимулюючу, зворотного зв’язку, прогностичну, формування вмінь самоаналізу та самодіагностики, самовдосконалення та самоосвіти. Тестування, представлене в методиці як контрольно-діагностична процедура щодо виявлення рівня знань, умінь і навичок з навчальних предметів майбутніх кваліфікованих робітників у закладах професійно-технічної освіти залізничного профілю, на основі яких відбувається їхня професійна підготовка, дозволяє суб’єктам навчально-виховного процесу успішно керувати ним, оптимізувати та удосконалювати його, а в даному випадку суттєво підвищувати ефективність підготовки майбутніх кваліфікованих робітників у закладах професійно-технічної освіти залізничного профілю до виконання типових завдань їхньої майбутньої професійної діяльності.

 

Ключові слова: педагогічна діагностика, діагностична діяльність викладача, самодіагностична діяльність учня, заклад професійно-технічної освіти залізничного профілю.
Адаптивне використання методів навчання в процесі формування поняття «хімічні реакції» у студентів підготовчих відділень
Authors: Лазарєв Микола , Лазарєва Тетяна , Шапошник Ангеліна
Published: March 2021

Статтю присвячено обґрунтуванню та розробленню моделі комплексного адаптивного використання методів навчання студентами підготовчих відділень в процесі формування поняття «Хімічні реакції». Визначено мету та завдання вивчення студентами курсу «Хімія» на підготовчому відділенні, що полягає у систематизації знань, усуненні розбіжності національних і українських загальноосвітніх програм з хімії, підвищення рівня базової хімічної підготовки іноземних студентів підготовчих відділень та формування когнітивного компоненту. Встановлено проблеми, що виникають у студентів підготовчих відділень при вивченні модуля «Хімічні реакції».

Запропоновано комплексний адаптивний метод навчання хімічних реакцій, який забезпечує засвоєння навчальної інформації на ознайомлювально-орієнтовному, понятійно-аналітичному та продуктивно-синтетичному рівнях шляхом запам’ятовування, розуміння, застосування, аналізу, синтезу та оцінювання у процесі репродуктивної та продуктивної навчально-пізнавальної діяльності. Вказано, що для засвоєння навчальної інформації на ознайомлювально-орієнтовному та понятійно-аналітичному рівнях та формування поняття «Хімічні реакції» слід використовувати систему вправ, задач, тестових завдань, проблемних ситуацій, практичні та лабораторні роботи. Обґрунтовано, що ефективними методами навчання на продуктивно-синтетичному рівні є хімічний експеримент, розв’язання творчих задач, вирішення проблемних та пізнавальних завдань, проведення евристичних бесід та виконання творчих робіт.

 

Ключові слова: студенти підготовчих відділень, поняття, хімічні реакції, комплексний метод навчання, ознайомлювально-орієнтовний, понятійно-аналітичний та продуктивно-синтетичний рівні, репродуктивна та продуктивна навчальна діяльність, запам’ятовування, розуміння, застосування, аналіз, синтез, оцінювання
Методологія формування готовності майбутніх офіцерів до професійної самореалізації в освітньому процесі
Authors: Рибалко Людмила , Черновол-Ткаченко Раїса , Загребельний Олександр
Published: March 2021

Анотація. Актуальність статті полягає в тому, що одним із шляхів підвищення якості підготовки правоохоронців є формування їхньої готовності до професійної самореалізації. Пізнання та розуміння власних потенційних можливостей має бути запорукою успішного виконання професійних обов’язків правоохоронцями. Метою статті – розробляння методології формування готовності майбутніх офіцерів до професійної самореалізації в освітньому процесі як системи цілеспрямованої взаємодії суб’єктів  освітнього процесу на засадах науковості й практичної апробації. Вміст статті складають ідеї аксіологічного, компетентнісного, акмеологічного підходів, завдяки яким поглибили розуміння зазначеної проблеми. Запропоновано педагогічні умови формування готовності майбутніх офіцерів до професійної самореалізації в освітньому процесі, як-от: активізація мотивації самозбереження як життєтворчої діяльності правоохоронця; оволодіння інтегрованими знаннями і вміннями професійної самореалізації  (самоконтролю, саморегуляції, самовитримки, що допомагають  діяти в екстремальних умовах); опанування основами самоменеджменту в процесі підготовки майбутніх офіцерів           до професійної самореалізації; використання цифрових технологій у процесі формування  готовності майбутніх офіцерів до професійної самореалізації в освітньому процесі у вищих навчальних закладах із специфічними умовами навчання. Розроблено авторську модель як структурно-логічну схему, що пояснює взаємозв’язки між вимогами роботодавців і населенням до високої кваліфікації правоохоронців, специфікою правоохоронної діяльності в непередбачених ситуаціях та необхідністю підвищення рівня готовності майбутніх офіцерів до професійної самореалізації. Перспективами подальшого дослідження є розробка педагогічної технології формування готовності майбутніх офіцерів до професійної самореалізації в освітньому процесі, перевірка її ефективності на базі закладів вищої освіти зі специфічними умовами навчання.

Ключові слова: правоохоронна діяльність, освітній процес, готовність особистості,  методологія дослідження, процес формування, бесіда.
Результати формувального етапу педагогічного експерименту щодо формування професійної суб’єктності майбутніх офіцерів збройних сил України
Authors: Капінус Олександр
Published: March 2021

Анотація. У статті представлено результати статистичного опрацювання даних педагогічного експерименту із формування професійної суб’єктності майбутніх офіцерів у вищих військових навчальних закладах.

Визначено, що проведене експериментальне дослідження дозволило проаналізувати та узагальнити статистичні показники діагностики, визначити рівень сформованості професійної суб’єктності майбутніх офіцерів, перевірити ефективність впровадження комплексної методики формування професійної суб’єктності майбутніх офіцерів та виявити чинники, які мають визначальний вплив на вдосконалення професійної підготовки курсантів у вищих військових навчальних закладах.

Акцентовано увагу на виборі та використанні інструментарію дослідження з урахуванням потреби забезпечення адекватності та валідності обраних методик. З метою діагностики результатів квазіпрофесійної діяльності майбутніх офіцерів під час навчання у вищих навчальних закладах, виконання обов’язків на первинних посадах офіцерського складу під час проходження стажування та проведення аналізу академічної успішності курсантів протягом навчального року використовувались авторські анкети та опитувальники.

З’ясовано, що за результатами констатувального етапу експерименту має місце переваження низького та середнього рівнів сформованості професійної суб’єктності у майбутніх офіцерів за усіма визначеними критеріями. Проведений аналіз одержаних результатів формувального етапу експериментального дослідження після впровадження в освітній процес комплексної методики формування професійної суб’єктності свідчить про позитивні статистично достовірні зміни у рівнях сформованості професійної суб’єктності за усіма виокремленими критеріями: ціннісно-мотиваційним, когнітивно-ресурсним, діяльнісно-поведінковим та рефлексивно-оцінним. 

Здійснена перевірка одержаних результатів експериментального дослідження за допомогою методів математичної статистики на основі критерію Колмогорова-Смірнова дозволила підтвердити ефективність запровадженої в процес військово-професійної підготовки майбутніх офіцерів комплексної методики формування професійної суб’єктності.

Ключові слова: курсант, майбутній офіцер, формувальний експеримент, критерії, показники, рівні, освітній процес, вищий військовий навчальний заклад.
Аналіз результатів формувального експерименту із перевірки організаційно-педагогічних умов розвитку професійної культури майбутніх військових лікарів
Authors: Шпортько Володимир
Published: March 2021

Автором статті надається методика і результати проведеного експериментального дослідження стану та розвитку професійної культури майбутніх військових лікарів в системі військово-медичної освіти. Стаття висвітлює результати констатуючого, контрольного і формувального експериментів у яких прийняли участь студенти медичних університетів України, які проходили військову підготовку у медичних університетах, і слухачі Української військово-медичної академії.

Наведено аналіз останніх досліджень і публікацій вчених які розкривають суть поняття «професійна культура», висвітлено аналогічні розробки у галузі військово-медичної освіти України. Здійснюючи власну експериментальну перевірку автор спирається на теоретичні напрацювання науковців у яких розкрито методику «педагогічного експерименту». Протягом педагогічної діагностики було застосовано такі методи дослідження як незалежна експертна оцінка групою експертів, спостереження, анкетування, бесіда і інтерв’ю.

Протягом педагогічного експерименту було поставлене завдання перевірку гіпотези дослідження щодо розвитку професійної культури лікарів, шляхом створення відповідних організаційно-педагогічних умов, де автор передбачає впровадження когнітивної-направленої технології, застосування експліцитно-психологічного впливу до студентів медиків. У даній статті автор здійснює аналіз результатів етапів проведення констатуючого і формувального експерименту, що дає змогу встановити стан педагогічної системи що вивчається, реальний рівень сформованості і розвитку професійної культури студентів. За результатами експериментального дослідження виявляються причино-наслідкові зв’язки тривалості педагогічного процесу, відбувається подальша дослідницька робота що дає змогу впровадження нової педагогічної технології спрямованої на покращення результатів у навчанні і вихованні студентів медичних університетів та слухачів УВМА.

Розвиток професійної культури майбутніх військових лікарів у системі військово-медичної освіти було досліджено за допомогою таких структурних компонентів як: когнітивного, комунікативного, мотиваційно-ціннісного, морально-етичного, етнокультурного і організаційного. Висновки дослідження використані у впровадженні педагогічних технологій, дозволяють у подальшому корегувати методику процесу навчання майбутніх військових лікарів, продовжувати пошуково-експериментальну роботу з метою покращення форм і методів навчання студентів, набуття ними достатніх професійних навичок і вмінь.

Ключові слова: експериментальна перевірка, професійна культура, розвиток, педагогічна діагностика, організаційно-педагогічні умови, майбутні військові лікарі.
Змішане навчання як засіб активізації адаптивних процесів у вищій педагогічній освіті
Authors: Собченко Тетяна
Published: March 2021

Статтю присвячено організації змішаного навчання у закладах вищої педагогічної освіти. Акцентовано увагу на висвітлені можливості реалізації змішаного навчання як засобу активізації адаптивних процесів у вищій педагогічній освіті.

Зазначено, що активізація адаптивних процесів є наразі затребуваною у сьогоденні. У статті здійснено аналіз праць вітчизняних та зарубіжних науковців із визначеної проблеми дослідження.

У змісті статті презентовано власний досвід організації змішаного навчання на прикладі вивчення педагогічних дисциплін майбутніми вчителями-філологами у Харківському національному педагогічному університеті імені Г.С. Сковороди та розкрито його адаптивний характер. Розглянуто способи організації освітнього контенту, створення диференційованих завдань, здійснення активізації навчально-пізнавальної діяльності та мотивації студентів. Увагу зосереджено також на організації різних видів контролю (поточного, підсумкового) навчально-пізнавальної діяльності, як важливої складової адаптивного процесу навчання.

Звернено увагу на те, ще у організації змішаного навчання важливим моментом є вибір моделей. Моделі «Перевернутого класу», «Ротації за станціями» є найбільш зручними та доцільними при викладанні педагогічних дисциплін.

У статті наведено конкретні приклади використання інформаційно-комунікативних та хмарних технологій у процесі вивчення педагогічних дисциплін здобувачами гуманітарних спеціальностей.

Узагальнено можливості змішаного навчання як засобу активізації адаптивних процесів у вищій педагогічній освіті, зокрема реалізація індивідуального підходу до особистості здобувача, визначено переваги та слабкі сторони.

Зазначено, що подальші розвідки досліджень будуть спрямовані на теоретичне обґрунтування дидактичної системи змішаного навчання студентів гуманітарних спеціальностей у закладах вищої педагогічної освіти.
Інноваційні закономірності технологічного розвитку
Authors: Дубєй Юлія
Published: March 2021

Анотація. В статті проаналізовано взаємозв’язок інноваційного та технологічного розвитку в сучасних умовах, а також з’ясовано основні напрями науково-дослідних та дослідно-конструкторських робіт провідних країн та найбільших транснаціональних корпорацій світу у сучасних умовах. Охарактеризовано сутність та форми технологічних інновацій. Проаналізовано фази  інноваційного циклу та виділено циклічні закономірності розповсюдження технологічних інновацій. Розкрито зв’язок винаходів, інновацій та рівнів технологічного розвитку економічних систем. Показано динаміку абсолютних та відносних показників витрат на науково-дослідні та дослідно-конструкторські роботи по деяким країнам та найбільшим транснаціональним корпораціям світу. Відзначено суттєве відставання України за даними показниками, що зумовлює її технологічне відставання у світовій економіці. Підкреслено ключову роль транснаціональних корпорацій у монополізації високотехнологічних галузей глобального виробництва та їх вплив на формування нерівномірності глобального техніко-технологічного розвитку. Розкрито сутність та виокремлено характеристики технологічних укладів, які мали місце в економічній історії людства. Обґрунтовано відповідність витрат на науково-дослідні та дослідно-конструкторські роботи базовим технологічним процесам та базовим виробництвам шостого технологічного укладу. Показано, що фінансування, спрямоване на отримання технологічних інновацій в сферах інформаційно-комунікаційних технологій, біотехнологій та нанотехнологій є пріоритетними у сучасних умовах.  Виокремлено ключові технології, які будуть визначати розгортання четвертої промислової революції. Обґрунтовано необхідність технологічної модернізації національної економіки України у відповідності до вимог шостого технологічного укладу.

Ключові слова: технологічні інновації, інноваційний цикл, витрати на НДДКР, технологічний уклад, технологічна модернізація.
Проблеми кадрової політики сучасного неприбуткового підприємства
Authors: Дуднєва Юлія , Лугова Ірина , Котелевець Тетяна
Published: March 2021

Анотація. В даній статті розглянуто проблематику кадрової політики сучасних українських неприбуткових підприємств. Визначено особливості неприбуткових підприємств згідно з чинним законодавством, України пов’язані з їх господарчою діяльністю та галузями економіки в яких вони здійснюють свою діяльність. Автори сконцентрували свою увагу саме на неприбуткових підприємствах комунальної та державної форми власності, які відносяться до галузі охорони здоров’я, через їх схожість за формою і наявністю проблем кадрової політики. Розкрито сутність та значення кадрової політики як провідного чинника ефективного управління підприємством. Авторами проаналізовано та запропоновано декілька підходів для систематизації проблем кадрової політики неприбуткового підприємства, а саме: систематизація за груповими ознаками, систематизація стосовно складових кадрової політики та систематизація за джерелом виникнення кадрової політики. Цей механізм стане у нагоді як для спеціалістів кадрових служб так і для інших дослідників, які аналізуватимуть наявні проблеми кадрової політики та шукатимуть шляхи їх вирішення. Дослідженню підлягали проблеми кадрової політики неприбуткових підприємств в розрізі причин, якими вони викликані. При цьому аналізу підлягали найважливіші та найпоширеніші проблеми. При проведенні аналізу причин виникнення проблем кадрової політики автори по-суті аналізували деякі можливі шляхи до їх вирішення. Визначено, що важливим питанням залишається прийняття відповідних управлінських рішень, націлених на створення ефективної кадрової політики. Зроблено висновок, що кадрова політика неприбуткових підприємств повинна бути направлена на закріплення єдиної корпоративної культури, ефективної мотивації та професійного розвитку персоналу. Проведено дослідження внутрішніх чинників та факторів впливу зовнішнього середовища на кадрову політику. Метою статті була постановка проблеми, як перший крок для її вирішення. Систематизовано та виділено ключові проблеми, без вирішення яких неможлива реалізація кадрового механізму на сучасних українських підприємствах.

Ключові слова: кадрова політика, неприбуткове підприємство, персонал, систематизація проблем.
PENGARUH SELF HELP GROUP TERHADAP PENGETAHUAN PASIEN DENGAN PENYAKIT KRONIS
Authors: Ulfa Miftakhul
Published: March 2021

Latar Belakang : Penyakit kronis adalah jenis penyakit yang memiliki durasi waktu yang lama dan biasanya dalam proses yang lambat. Persentase penyakit kronis semakin meningkat dari tahun ke tahun. Hal ini disebabkan karena adanya perubahan gaya hidup. Pengetahuan penderita tentang penyakit kronis merupakan sarana yang dapat membantu penderita menjalankan penanganan terhadap penyakitnya. Salah satu  faktor yang mempengaruhi tingkat pengetahuan adalah informasi dari orang lain yang dianggap penting. Melalui self help group anggota dapat berbagi pengalaman dan berbagi informasi dan meningkatkan pengetahuan mereka tentang penyakit kronis.

Tujuan: Penelitian  ini bertujuan untuk mengetahui tentang pengaruh self help group terhadap pengetahuan pasien dengan penyakit kronis.

Metode : Sumber data diperoleh dari 3 database yaitu sciencedirect, pubmed, dan google scholar. Penelusuran artikel penelitian ilmiah dari rentang 2010-2020 dengan menggunakan kriteria inklusi dan eksklusi. Untuk studi sebelumnya menggunakan  desain cross-sectional , quasi-eksperimental, pre-eksperimental dan survey.

Hasil : Terdapat 10 studi yang telah direview yang memenuhi kriteria inklusi. Penelitian yang berkaitan dengan pengaruh self help group terhadap pengetahuan pasien dengan penyakit kronis (n=10).

Kesimpulan : Terdapat pengaruh self help group terhadap pengetahuan pasien dengan penyakit kronis.
PENGARUH PIJAT BAYI SEBAGAI TERAPI KOMPLEMENTER TERHADAP KONSTIPASI PADA BAYI 6-12 BULAN
Authors: Dewi Satiti Ika Arum
Published: March 2021

Latar Belakang: Konstipasi merupakan keadaan yang sering ditemukan pada anak yang ditandai dengan penurunan frekuensi Buang Air Besar kurang dari tiga kali dalam satu minggu dan terjadi kecemasan ketika proses defekasi karena nyeri saat buang air besar. Sebesar 48% bayi menderita konstipasi kronis di Indonesia Kondisi ini perlu ditangani secara tepat karena dapat menyebabkan ketidaknyamanan dan masalah gizi pada bayi. Salah satu penanganan konstipasi tersebut adalah dengan menggunakan terapi nonfarmakologi seperti pijat bayi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pijat bayi sebagai terapi komplementer terhadap konstipasi pada bayi usia 6-12 bulan di Puskesmas Mojolangu - Kota Malang. Metode: Penelitian ini menggunakan metode Quasy Eksperiment dengan pre-post control group desaign yang dilakukan pada 24 bayi usia 6-12 tahun yang mengalami konstipasi. Sampel dibagi menjadi 12 kelompok dan 12 kelompok kontrol perlakuan dengan menggunakan lembar observasi sebagai instrument penelitian. Hasil: Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan menggunakan Uji Wilcoxon didapatkan nilai p= 0.002 sehingga H1 menunjukkan bahwa terdapat pengaruh bermakna dari terapi pijat bayi terhadap konstipasi pada bayi usia 6-12 bulan di Puskesmas Mojolangu - Kota Malang. Kesimpulan: Pijat bayi sebagai terapi komplementer efektif dalam mengatasi masalah konstipasi pada bayi usia 6-12 bulan di Puskesmas Mojolangu - Kota Malang
SCREENING OF THE CONTENT OF SOME HEAVY METALS AT THE HUMUS SOIL HORIZON OF THE TRANSCARPATHIAN REGION
Authors: Sukharev Sergii , Bugyna Larysa , Pallah Oleksandra , Sukhareva Oksana , Drobnych Volodymyr , Boyko Nadiya
Published: March 2021

Based on the screening of some heavy metals (HMs) content in the humus soil horizon of the Transcarpathian region, the regularities of the distribution of HMs in the soils of different landscape zones have been established. It is shown that  increasing of the terrain height, the content of HMs in soils decreases (except for Mn and Hg) and for the total HMs content  the values of the Spearman correlation coefficient are: Cu – (-0.84); Zn – (-0.83); Mn 0.77; Mo – (-0.91); Co – (-0.82); Pb – (-0.83); Hg – absent; for the content of acid-soluble forms: Cu – absent; Zn – (-0.72); Mn 0.75; Mo – (-0.89); Co – (-0.86); Pb – (-0.77); Hg is absent. This pattern is associated with the tectonic and geological features of the different landscape zones. The calculation of the migration coefficient (the ratio of the content of acid-soluble forms to the gross content) has been shown that in mountainous regions this indicator has the highest value for Zn, Pb, and Cu. That means the potential danger of migration of these heavy me­tals and their bioavailability. This is probably connected to the type of soil in the mountai­nous areas of the region. A pronounced inter-element correlation of the HMs content in soils (except for Hg) has been established and the corresponding values of Pearson’s coefficients for the gross content are: Cu:Zn – 0,96; Cu:Mn – (-0,84); Cu:Mo – 0,89; Cu:Co – 0,99; Cu:Pb – 0,87; Zn:Mn – (-0,79); Zn:Mo – 0,91; Zn:Co – 0,96; Zn:Pb – 0,86; Mn:Mo – (-0,86); Mn:Co – (-0,84); Mn:Pb – (-0,75); Mo:Co – 0,87; Mo:Pb – 0,81; Co:Pb – 0,87. This makes it possible to predict the content of several HMs in the soils of the Transcarpathian region based on the results of determining one of them. In general, the content of HMs in the humus soil horizon (total content and content of mobile forms) is lower than the corresponding values of maximum permissible concentrations.
THE FORMATION OF AN ELECTRICAL DOUBLE LAYER IN ACID AND NEUTRAL WATER SOLUTIONS ON THE 3-5 dm METALS
Authors: Phedorenko Oleksandr , Fedorenko Andrey , Pershina Katherine
Published: March 2021

The rate-limiting steps of the electrolysis of water solution, taking into account hydrogen evolution overpotential were considered. A functional relationship between the electrical resistivity of 3–5 dm metals and their quantization energy of atomic electrons, as well as the coordination of metal atoms and hydrogen compounds, has been revealed. The rule of selecting effective metals for cathodes has been validated. Based on these rules, a reduction-relay mechanism of the hydrogen migration process in the electrical double layer in the electrochemical reduction of TiO2+ ions to Ti3+ and Fe3+ to Fe2+ in sulfuric acid process solutions for the production of pigment titanium dioxide was proposed. The method of the multistage electrochemical reduction of Fe3+ and [TiO2+ * nH2O] in process solutions for the production of titanium dioxide was design based on this study.
SYNTHESIS AND PROPERTIES OF NEW NANOSYSTEMS OF ARGENTUM
Authors: Berezhnytska Оleksandra , Viktoriia Semeniv , Karyna Sikorska , Kamenska Tetyana , Khrokalo Ludmyla , Trunova Olena
Published: March 2021

AgEDTA complexonate was synthesized, the manner of coordination of the Argentum (I) ion to the functional groups of complexone was determined. It was found that the solid complex precipitates from the solution in the form of a fine powder. It is shown that the size and shape of nanoparticles of Argentum complexonate depend on the solvent-precipitator. A stable dispersed system based on the synthesized complexonate was obtained. The shape and position of the surface plasmon resonance bands confirm the presence of spherical nanoparticles with a size of 15–30 nm in both dispersed systems. Investigations of the biological activity of the powder of AgEDTA has shown that it has a high bactericidal effect against gram-positive bacteria.
Mediation Of Transfer Motivation On The Relationship Between Supervisor Support, Peer Support And Transfer Of Training
Authors: Wasilu Suleiman  , Mudiyanselage Saman Dassanayake  , Abang Ekhsan Abang Othman
Published: March 2021

This paper investigated the mediation role of transfer motivation on supervisor and peers’ support in transferring training on the population of teachers. The constantly changing attitude of employees towards job has negatively affected the traditional employment engagement that offers an employee a sense of social support from supervisors and peers in their jobs. Thus, the emergence of additional several new training transfer variables from the studied data indicates that the existing training transfer models can be modified further. Hence, the hypotheses of this study are formulated.Survey design method and simple random sampling techniquewere utilized. Additionally, data is collected through survey questionnaire on the basis of 5-points Likert scale.An aggregate of 605 copies of the questionnaire were finally retained for analysis. Smart-PLS measurement and structural model were the procedures employed to assess and evaluate the statistical significance of relevant path coefficients. The findings showed that the extent to which employees are provided with social support in their jobs would drive them to be desirous in making persistent and intense efforts towards utilizing skills and knowledge learned in the work settings. Also, this study highlighted that transfer motivation is a key element in the transfer of training processes.
Attachment Styles and Marital Quality Between Spouses
Authors: Yahya Fatahyah , Yusoff Aqilah , Talib Ahmad Tarmizi , Darshan Singh Sarjit Singh , Mohad Abdul Hakim , Mohd Isa Nur Ayuni , Ahmad Khiri Muhammad Jazlan
Published: March 2021

The research was aimed to study the relationship between attachment styles and marital quality between spouses. A total number of 52 spouses representing teachers from Sekolah Menengah Agama Daeratul Ma'arifil Wataniah 1 (SMA DMW 1), in Peninsular Malaysia's northwest coast, participated in this study. There were two sets of questionnaires used in this study: Experience in Close Relationship (ECR) and Marital Adjustment Test (MAT). The results showed that there was a significant relationship between attachment styles and spouses' styles. However, there is no relationship between marital satisfaction among spouses, and there is also no relationship between attachment styles and marital satisfaction among spouses. Future research is suggested to enhance the research by moving beyond self-report instruments to develop alternative methods of assessment as some of the questions should be more specifically suitable in Malaysian culture.
Rapid Evaluation of Novel Therapeutic Strategies Using a 3D Collagen-Based Tissue-Like Model
Authors: Maury Pauline , Porcel Erika , Mau Adrien , Lux François , Tillement Olivier , Mahou Pierre , Schanne-Klein Marie-Claire , Lacombe Sandrine
Published: March 2021

Graphical Abstract

3D cell collagen-based model with tunable environment conditions (oxygen concentration, nanodrug exposure or irradiations).
Sophorolipids Production from Oil Cake by Solid-State Fermentation. Inventory for Economic and Environmental Assessment
Authors: Rodríguez Alejandra , Gea Teresa , Font Xavier
Published: March 2021

Biosurfactants are being proposed as a substitute for surfactants in the framework of a circular economy strategy. Sophorolipids (SL) are a type of biosurfactant produced by yeast that can be produced through submerged or solid-state fermentation (SSF) processes. Even though sophorolipids are being produced at full scale, through submerged fermentations, environmental and technoeconomic information regarding its production through SSF is unavailable. An inventory of data necessary to perform preliminary economic and environmental assessments is presented in this study. Data was obtained from three SSF processes at 22-L reactor volume and from two SSF processes at 100-L reactor volume, using winterization oil cake and molasses as substrates, wheat straw as support material, and Starmerella bombicola as SL producing yeast. The effect of increasing the operation scale was assessed. Besides presenting parameters such as inoculum production, initial mass of substrates, and airflow requirements; process emissions (NH3, Volatile Organic Compounds, N2O, SH2 and CH4) and the biogas potential of the spent fermentation solids were also presented.
Conformational Shifts of Stacked Heteroaromatics: Vacuum vs. Water Studied by Machine Learning
Authors: Loeffler Johannes R. , Fernández-Quintero Monica L. , Waibl Franz , Quoika Patrick K. , Hofer Florian , Schauperl Michael , Liedl Klaus R.
Published: March 2021

Stacking interactions play a crucial role in drug design, as we can find aromatic cores or scaffolds in almost any available small molecule drug. To predict optimal binding geometries and enhance stacking interactions, usually high-level quantum mechanical calculations are performed. These calculations have two major drawbacks: they are very time consuming, and solvation can only be considered using implicit solvation. Therefore, most calculations are performed in vacuum. However, recent studies have revealed a direct correlation between the desolvation penalty, vacuum stacking interactions and binding affinity, making predictions even more difficult. To overcome the drawbacks of quantum mechanical calculations, in this study we use neural networks to perform fast geometry optimizations and molecular dynamics simulations of heteroaromatics stacked with toluene in vacuum and in explicit solvation. We show that the resulting energies in vacuum are in good agreement with high-level quantum mechanical calculations. Furthermore, we show that using explicit solvation substantially influences the favored orientations of heteroaromatic rings thereby emphasizing the necessity to include solvation properties starting from the earliest phases of drug design.
Multiple Idiopathic Cervical Root Resorption: A Challenge for a Transdisciplinary Medical-Dental Team
Authors: Chu Emily Y. , Deeb Janina Golob , Foster Brian L. , Hajishengallis Evlambia , Somerman Martha J. , Thumbigere-Math Vivek
Published: March 2021

The goal of this perspective article is to use multiple idiopathic cervical root resorption (MICRR) as a model to demonstrate the need for transdisciplinary collaborations, from basic science to treatment planning, to improve the quality of health care for all. This is not a review of the literature on the current state of MICRR. Tooth root resorption is a normal physiological process required for resorption and exfoliation of primary teeth; however, root resorption of adult teeth is largely pathological. MICRR is an aggressive form of external root resorption, which occurs near the cemento-enamel junction (CEJ). The cause of MICRR remains elusive, however, it is mediated primarily by osteoclasts/odontoclasts. Accumulating case studies and experiments in animal models have provided insights into defining the etiologies and pathophysiological mechanisms for MICRR, which include: systemic conditions and syndromes, inherited genetic variants affecting osteoclast/odontoclast activity, altered periodontal structures, drug-induced root resorption and rebound effects after cessation of anti-resorptive treatment, chemotherapy, exposure to pets or viral infections, and other factors such as inflammatory conditions or trauma. To determine the causative factors for MICRR, as well as other oral-dental conditions, at minimum, a comprehensive health history should be collected for all patients by dental care providers, discussed with other health care providers and appropriate collaborations established. The examples highlighted in this perspective emphasize the need for transdisciplinary research collaborations coupled with integrated management strategies between medicine and dentistry in order to identify cause(s) early and improve clinical outcomes.
Lithological and Topographic Impact on Soil Nutrient Distributions in Tectonic Landscapes: Implications for Pleistocene Human-Landscape Interactions in the Southern Kenya Rift
Authors: Kübler S. , Rucina S. , Aßbichler D. , Eckmeier E. , King G.
Published: March 2021

Tectonically active regions are characterized by complex landscapes comprising soils with heterogeneous physicochemical properties. Spatial variability of nutrient sources enhances landscape biodiversity and creates heterogeneous habitats potentially attractive for animals and humans. In this study, we analyze the role of geological processes in the distributions of soil nutrients in the southern Kenya Rift, a key region in the interpretation of early human-landscape interactions. Our aim is to determine how spatial variations in rock chemistry, as well as topographic gradients and localized zones of rock fracturing from tectonic faulting determine the distributions of plant-available soil nutrients in soils. We hypothesize that present-day soil nutrient levels reflect the long-term chemical and geomorphological characteristics of the landscape and underlying parent material, and that regions with high nutrient availability occur along pathways correlating with locations of hominin fossil sites. Analyses of 91 topsoil samples from the main geological units show that Calcium (Ca) deficiencies predominately occur in shallow soils developed on trachytic volcanic rocks and granitic gneisses, while high Ca levels are associated with basaltic parent material and sedimentary deposits of mixed sources. XRF analysis of rock samples confirms that CaO levels in trachyte rocks are significantly lower than those in basalts, and Ca mobilization in basalt is more effective than in trachyte. Along two toposequences in densely faulted basaltic and trachytic rocks, we observed slope dependent soil nutritional gradients and a systematic increase of the concentrations of Ca, Mg and SOC in topsoils of colluvial sediments downslope of active normal faults. Known hominin sites in the region are located either along corridors of long-term Ca availability or at short-term nutrient hotspots potentially related to active CO2 degassing along active fault zones. This implies a strategic advantage of Ca-rich regions for hominin subsistence strategies, such as provision of predictable constraints on the distribution and mobility of grazing animals in complex tectonic landscapes. Our study implies that geological processes impact nutrient distributions in the southern Kenya Rift. Results of this study have further implications for understanding the role of soils in the interpretation of hominin-landscape interactions in the early stages of human evolution.
Helping Undergraduates Generate Internship Opportunities Through Relationship Marketing: A Case Report
Authors: Belkora Jeffrey K. , Koehne Niklas
Published: March 2021

Undergraduate students often seek summer or academic-year internships as part of their academic and professional development. This case report illustrates a systematic self-marketing approach to generating internship opportunities, based on the theory of diffusion of innovations, and insights from the field of relationship marketing. Steps in the process for obtaining job or internship offers include: identifying areas of desired contribution; enlisting allies; identifying role models; interviewing role models; and demonstrating your value and joining the team. This case report illustrates how one student followed these steps to generate an internship opportunity. Overall, relationship marketing skills can help students improve their career prospects. Diverse students from under-resourced backgrounds may face barriers to accessing allies and role models. Such students should seek out pipeline programs that provide mentoring and other connections. These programs will improve student ability to engage in relationship marketing by expanding their network of allies, role models, and mentors. Employers should also identify pipeline programs and partner with them to assure greater inclusion of students from under-resourced backgrounds in their internship programs.
Multimodal Non-Surgical Treatments of Aggressive Pituitary Tumors
Authors: Nakano-Tateno Tae , Lau Kheng Joe , Wang Justin , McMahon Cailin , Kawakami Yasuhiko , Tateno Toru , Araki Takako
Published: March 2021

Up to 35% of aggressive pituitary tumors recur and significantly affect mortality and quality of life. Management can be challenging and often requires multimodal treatment. Current treatment options, including surgery, conventional medical therapies such as dopamine agonists, somatostatin receptor agonists and radiotherapy, often fail to inhibit pituitary tumor growth. Recently, anti-tumor effects of chemotherapeutic drugs such as Temozolomide, Capecitabine, and Everolimus, as well as peptide receptor radionuclide therapy on aggressive pituitary tumors have been increasingly investigated and yield mixed, although sometimes promising, outcomes. The purpose of this review is to provide thorough information on non-surgical medical therapies and their efficacies and used protocols for aggressive pituitary adenomas from pre-clinical level to clinical use.