bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ТИПІЗАЦІЯ І КОМП’ЮТЕРНЕ МОДЕЛЮВАННЯ КОНСТРУКТИВНИХ ЗАДАЧ ПЛАНІМЕТРІЇ: МЕТОД КІЛ
Authors: Lenchuk Ivan H. , Franovskyi Anatolyii Ts.
Published: December 2019

Презентована стаття стосується задач на побудову у планіметрії. Розкрито проблему становлення, в тих хто вчиться стереотипів, ефективного, економного в часі візуального представлення на екранах сучасних комп’ютерів алгоритмів їх розв’язання. Використано універсальний авторський прийом фрагментарної типізації задач на метод кіл. Вирізнено стержневі задачі типу з наступним його наповненням складовими. Раніше розроблені педагогічні програмні засоби (частково, GeoGebra) гарантують оптимальну реалізацію ходу побудов. Їх динамічні характеристики і конструктивні можливості – якісне наочно-образне проведення етапів «доведення» і «дослідження».
ПРОЕКТУВАННЯ МОДЕЛІ ТИПОВОГО САЙТУ НАУКОВОЇ УСТАНОВИ
Authors: Zadorozhna Natalia T. , Kuznetsova Tetiana V. , Luparenko Liliia A.
Published: December 2019

Представлено модель типового сайту наукової установи НАПН України (ТСНУ). Визначено мету і завдання моделі, сформульовано теоретичні засади її формування відповідно до принципів Beб 2.0, принципи контент-наповнення сайту і формування переліку наукової продукції. Описано інформаційне середовище моделі, інтернет та інтранет моделі ТСНУ. Обґрунтовано структуру, веб дизайн та макет сторінки сайту наукової установи НАПН України. Наведено приклад створення сайту Інституту інформаційних технологій і засобів навчання на базі моделі ТСНУ. Представлено інтернет-інтранет середовище підтримки наукових публікацій з педагогічних і психологічних наук, компонентом якого є модель ТСНУ. Викладений матеріал призначено для науковців, адміністрації наукових установ та веб-дизайнерів.
ЕЛЕКТРОННІ ФАХОВІ ВИДАННЯ З ПЕДАГОГІКИ В СИСТЕМІ НАУКОВОЇ ПЕРІОДИКИ: СТАН І ПЕРСПЕКТИВИ
Authors: Kropocheva Nataliia M.
Published: December 2019

У статті порушується актуальна наразі проблематика становлення, сучасного стану і перспектив розвитку вітчизняних електронних фахових видань з педагогіки. У контексті даного дослідження здійснено історичний екскурс у розвиток електронних видань у світі й Україні загалом і фахових видань зокрема. Проведено компаративний аналіз вітчизняної і зарубіжної правової бази існування електронних видань. Досліджено структуру і програмне забезпечення вітчизняних електронних фахових видань з педагогіки. На підставі отриманих результатів сформульовано висновки й розроблено пропозиції щодо вдосконалення перспектив розвитку електронних видань в педагогічній сфері.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОРИГИНАЛЬНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРОГРАММЫ СКРИНИНГА СИНДРОМА СТАРЧЕСКОЙ АСТЕНИИ В ДО- И ПОСЛЕДИПЛОМНОМ МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
Authors: Gorelik Svetlana G. , Ilnitski Andrey N. , Proshchaev Kirill I. , Bogat Sofia V. , Bessarabov Volodymyr I.
Published: December 2019

В статье показаны результаты внедрения в образовательный процесс студентов медицинских высших учебных заведений и курсантов последипломного образования информационных технологий. Актуальность материала, изложенного в статье, обусловлена проблемами, сложившимися в системе высшего образования и необходимостью приближения теоретических знаний к практическому здравоохранению. С этой целью предложена оригинальная «Программа для ЭВМ по оптимизации ухода в гериатрии в зависимости от степени старческой астении на основе представления результатов специализированного гериатрического осмотра», что позволило решить проблемы не только качественного изменения информационной среды системы образования, но и способствовало увеличению эффективности усвоения практических знаний для повышения качества медико-социальной помощи населению.
СУБ’ЄКТНО-ІНТЕРАКТИВНИЙ, КОГНІТИВНИЙ ТА КОМПЕТЕНТНІСНО-ДІЯЛЬНІСНИЙ КОМПОНЕНТИ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ГУМАНІТАРІЯ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ПОЛІСУБ’ЄКТНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ
Authors: Spivakovska Yevheniia O.
Published: December 2019

Доведено необхідність формування готовності майбутнього вчителя-гуманітарія до професійної діяльності у полісуб’єктному навчальному середовищі. Проаналізовано структуру зазначеної готовності. Обгрунтовано та схарактеризовано суб’єктно-інтерактивну, когнітивну, компетентнісно-діяльнісну складові як компоненти готовності майбутнього вчителя-гуманітарія до професійної діяльності у полісуб’єктному навчальному середовищі.
ВИКОРИСТАННЯ АЛГОРИТМУ ЕЙЛЕРА-КРОМЕРА ДЛЯ АНАЛІЗУ ФІЗИЧНИХ ПРОЦЕСІВ
Authors: Babenko Mykola I.
Published: December 2019

У статті розглядаються питання застосування алгоритму Ейлера-Кромера для моделювання фізичних процесів різноманітної природи. У якості прикладу представлені дослідження руху тіла у однорідному полі тяжіння з урахуванням сили опору повітря, побудовані графіки залежності досліджуваних величин від часу при різних значеннях коефіцієнту опору повітря.
ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ЕФЕКТИВНОЇ СПІВПРАЦІ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ВИКОРИСТАННЯ ВІКІ-ПОРТАЛУ
Authors: Morze Nataliia V. , Varchenko-Trotsenko Liliia O.
Published: January 2020

Стаття присвячена аналізу шляхів формування навичок співпраці студентів на основі використання ІКТ. Автори уточнюють поняття ефективної співпраці студентів у процесі навчанні, розглядають критерії оцінювання цієї навички 21 століття. Особливо актуальним є поняття е-співпраці студентів та різні її форми. Однією з сучасних технологій Веб 2.0, що дозволяє ефективно організувати співпрацю студентів, є Вікі-технологія. Методика використання Вікі-технології для створення відкритого освітнього середовища університету є інноваційною та перспективною. Успішним прикладом організації спільної навчальної діяльності студентів на рівні навчального закладу є Вікі-портал Київського університету імені Бориса Грінченка, в рамках якого впроваджено кілька проектів різного типу та призначення.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ВИЗУАЛИЗАЦИИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Authors: Bilousova Lyudmyla I. , Zhyteneva Nataliia V.
Published: January 2020

Статья посвящена вопросам теоретического обоснования использования технологий визуализации в учебном процессе общеобразовательной школы. Охарактеризованы когнитивные аспекты применения визуализации учебной информации. Показано, что визуализация учебной информации, реализованная на базе современных информационно-коммуникационных технологий, приобретает новые качества, существенно расширяющие сферу ее продуктивного применения в учебном процессе. Дидактический потенциал технологий визуализации раскрыт сквозь призму классических принципов обучения, которые получают возможность воплощения на более высоком уровне, что создает предпосылки для повышения эффективности учебного процесса.
ДОСВІД ЗАСТОСУВАННЯ ВЕБІНАРІВ У ПРОФОРІЄНТАЦІЙНІЙ РОБОТІ СЕРЕД АБІТУРІЄНТІВ
Authors: Mosiichuk Vitalii S. , Rudenko Nataliia N. , Protsko Ihor V.
Published: January 2020

У статті описано досвід проведення профорієнтаційної роботи серед абітурієнтів з застосуванням інформаційно-телекомунікаційних технологій. Розглянуто технічні особливості організації проведення вебінарів з метою забезпечення можливості участі максимальної кількості учасників. З метою поширення інформації про вебінари серед абітурієнтів і запрошення їх до участі використано популярні серед молоді соціальні мережі. Це дало змогу забезпечити тривалий зворотній зв’язок між викладачами вищого навчального закладу і випускниками загальноосвітніх шкіл, забезпечило передумови створення спільноти для взаємодопомоги між самими учасниками вебінарів. Оцінка ефективності профорієнтаційної роботи виконана на основі статистичних даних вебометричних систем аналітики.
СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИЗНАЧЕННЯ ВІРТУАЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА В ДИДАКТИЦІ ФІЗИКИ
Authors: Salnyk Iryna V.
Published: January 2020

Метою нашого дослідження є виявлення факторів, що впливають на розвиток сучасного навчального середовища, і виокремлення основних напрямків цього розвитку на основі взаємообумовленого і взаємопов’язаного використання віртуально й реального у процесі навчання фізики для подальшого їх використання для розробки методичної системи навчального фізичного експерименту. Проведений аналіз дозволив виокремимо ті фактори у розвитку фізичної освіти, що пов’язані з її віртуалізацією, які, на нашу думку, істотно впливають на формування нового змісту кожного з компонентів педагогічної системи «процес віртуального навчання фізики» і дозволяють створити нове освітнє середовище з фізики.
СУЧАСНИЙ ЕТАП ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ З УРАХУВАННЯМ ОСОБЛИВОСТЕЙ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЇ
Authors: Osobov Ivan P.
Published: January 2020

У статті проаналізовано взаємозв'язок, місце та роль поняття «інформаційно-комунікаційні технології» серед понять, пов'язаних з технологією навчання. Автор аналізує аспекти виникнення поняття «Інформаційно-комунікаційні технології», сучасні підходи щодо його визначення. Визначено здатність використання ІКТ у навчально-виховному процесі. Подано характеристику засобів ІКТ за способом їх використання в освітньому процесі. У статті розглядаються можливі напрями впровадження засобів ІКТ в навчальний процес, аналізується вплив інформаційно-комунікаційних технологій на процес формування сучасного освітнього процесу.
ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ ФУНКЦІЇ ДЛЯ АНАЛІЗУ І ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ТЕСТІВ З ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ
Authors: Dykhovychnyi Oleksandr A. , Dudko Anna F.
Published: January 2020

У статті досліджено питання аналізу ефективності педагогічних тестів на підставі розрахунку інформаційних функцій. Наведено алгоритми обчислення й аналізу інформаційної функції залежно від типу тестового завдання і від обраної моделі сучасної теорії параметризації тестових завдань, Item Response Theory (IRT). Розроблено методику аналізу і підвищення ефективності тестів з вищої математики і продемонстровано її застосування до контрольної роботи на тему «Диференціальне числення функцій однієї змінної», яку було проведено для студентів першого курсу РТФ та ІТС НТУУ «КПІ» у 2013 році.
КОМП’ЮТЕРНО-ІНТЕГРОВАНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ БАКАЛАВРІВ КОМП’ЮТЕРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
Authors: Dobrovolska Nataliia L.
Published: January 2020

Роботу присвячено впровадженню нових інформаційних технологій у процес навчання англійської мови студентів технічних вищих навчальних закладів. Означено, що імплементація Інтернету в процес навчання розширює зону індивідуальної активності кожного студента. Метою статті є визначення методичних переваг вивчення іноземної мови професійного спрямування з використанням спеціально розроблених і підготовлених електронних засобів навчального призначення бакалаврами напряму підготовки «Комп’ютерні науки». Доведено, що спеціально розроблені комп’ютерні освітні технології з курсу іноземної мови мають високий ступінь інтерактивного, індивідуального навчання, підвищують мотивацію студентів до отримання інформації.
ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ПРОЕКТУВАННЯ ХМАРО ОРІЄНТОВАНИХ НАВЧАЛЬНИХ СЕРЕДОВИЩ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Authors: Lytvynova Svitlana G.
Published: January 2020

У статті висвітлено досвід проектування хмаро орієнтованих навчальних середовищ (ХОНС) в системі загальної середньої освіти зарубіжних країн. Проаналізовано проекти Росії, Німеччини, Чехії, Австралії, Китаю, Ізраїлю, Африки, Сінгапуру, Бразилії, Єгипту, Колумбії, Азербайджану та США. У результаті аналізу реалізацій проектів було з’ясовано спільні проблеми впровадження хмаро орієнтованих навчальних середовищ (безпека особистих даних, технічні проблеми інтеграції хмарних середовищ з існуючими системами і продуктивність хмарних сервісів) і переваги їх використання в середній освіті (мобільність учасників, об’ємні хмарні сховища даних, повсюдна доступність, систематичне оновлення програмних засобів, простота використання). Встановлено, що проблема проектування хмаро орієнтованих навчальних середовищ набуває особливого значення у зв'язку з підвищенням вимог суспільства до якості освітніх послуг і розвитком електронного навчання в системі середньої освіти.
МОБІЛЬНІСТЬ ЯК ПЕРСПЕКТИВНА СКЛАДОВА СУЧАСНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
Authors: Familiarska Larysa L.
Published: January 2020

Стаття розкриває питання перспектив використання нових підходів до навчання фахівців системи післядипломної педагогічної освіти з позиції поняття «мобільність», що зумовлено динамічним розвитком інформаційно-комунікаційних технологій у сучасному світі. У статті запропоновано тлумачення поняття «комп’ютерно-мобільний пристрій», узагальнено характерні ознаки мобільних засобів, досліджено ставлення вчителів до їх використання як складової педагогічного процесу. Окреслено перспективи використання комп’ютерно-мобільних пристроїв в освіті, а також, розглянуто деякі аспекти організації навчання з використанням їх функціональних можливостей.
МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ ЗАНЯТЬ З ВИВЧЕННЯ ХІМІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЧНИХ ПРОЦЕСІВ З ВИКОРИСТАННЯМ ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСІВ
Authors: Naumenko Olga M.
Published: January 2020

Розглядаються окремі питання методики підготовки і проведення занять із застосування Інтернет-ресурсів для демонстрації технологічних процесів у вивченні хімії у старшій школі. Вивчення наукових основ сучасного виробництва, у тому числі й хімічних технологічних процесів, є важливим засобом формування в учнів необхідних життєвих компетенцій. Процес вивчення хімічних виробництв пов’язує теорію з практикою, конкретизує і поглиблює знання теоретичних основ хімії, а також сприяє профорієнтації учнівської молоді. Значну увагу приділено порадам для вчителів стосовно методики використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій під час підготовки і проведення практичних і лабораторних занять, інших форм навчально-пошукової діяльності учнів.
ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ СУЧАСНИХ МОВ ПРОГРАМУВАННЯ
Authors: Umryk Mariia A. , Biliai Yurii P.
Published: January 2020

У даному дослідженні розглянуто використання дистанційних технологій навчання в процесі організації науково-дослідного завдання із сучасних мов програмування. У статті наведено приклад навчального проекту із сучасних мов програмування. Аргументовано необхідність використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій ХХІ століття, зокрема дистанційних, у процесі вивчення сучасних мов програмування. Це дозволить сформувати студентами навичок, які вкрай необхідні в процесі програмування (це навички самоорганізації і самодисципліни, комунікації, навички роботи в команді тощо). Виокремлено структурні одиниці навчального проекту відповідно до використання технологій дистанційного навчання. Описано загальні характеристики і методику використання відповідних сучасних інформаційно-комунікаційних технологій.
ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ КОМП’ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДУ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
Authors: Kolos Kateryna R.
Published: January 2020

У дослідженні обґрунтовано необхідність системного вивчення функціонування комп’ютерно орієнтованого навчального середовища закладу післядипломної педагогічної освіти; визначено поняття «функціональна модель комп’ютерно орієнтованого навчального середовища закладу післядипломної педагогічної освіти»; побудовано функціональну модель комп’ютерно орієнтованого навчального середовища закладу післядипломної педагогічної освіти відповідно до функцій господарського, інформаційно-комунікаційно технологічного, академічного, адміністративного персоналу й особливостей підготовки слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.
ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ КОМП’ЮТЕРНИХ НАУК
Authors: Herasymenko Inna V.
Published: January 2020

У статті розглянуто поняття технологій дистанційного навчання, систем підтримки дистанційного навчання й уточнено поняття «методика використання технологій дистанційного навчання» у ВНЗ, визначено основні принципи методики використання технологій дистанційного навчання і її складові. Розглянуто різні види забезпечення технологій дистанційного навчання. Результатом дослідження є розроблені система підтримки дистанційного навчання факультету інформаційних технологій і систем Черкаського державного технологічного університету на базі Moodle і методичні рекомендації щодо використання технологій дистанційного навчання в підготовці майбутніх бакалаврів комп’ютерних наук.
КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ПРЕПОДАВАНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МЕХАНИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Authors: Boichuk Ihor P. , Morozova Olha I. , Boichuk Tetiana V.
Published: January 2020

На сегодняшний день особое внимание уделяется усовершенствованию методик преподавания тех или иных дисциплин. Это связано с тем, что наблюдается значительное развитие информационно-коммуникационных технологий, которые окружают нас в повседневной жизни. Все чаще стали использоваться информационные системы и технологии в вузах во время образовательного процесса. В данной работе предлагается комплексный подход к преподаванию теоретической механики с использованием информационно-коммуникационных технологий, при котором студентам предоставляется целый спектр возможностей применения различных технологий. Разработанный комплекс сочетает в себе такие составные части: занятия с применением средств мультимедиа, лекции в электронном виде, и системы контроля знаний.
ВИКОРИСТАННЯ ВБУДОВАНОЇ СИСТЕМИ АНАЛІЗУ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ В LCMS MOODLE
Authors: Serhiienko Volodymyr P. , Kukhar Liudmyla О. , Halytskyi Oleksandr V. , Mykytenko Pavlo V.
Published: January 2020

У даній статті розглядається можливість використання вбудованої системи аналізу тестових завдань LCMS MOODLE 2.5.х для математико-статистичного опрацювання результатів тестування. Проаналізовано параметри (медіана оцінок, стандартне відхилення, значення асиметрії розподілу, значення ексцесу розподілу, коефіцієнт внутрішньої узгодженості, співвідношення помилок, стандартна помилка, успішність, оцінка навмання, призначена вага, ефективна вага, індекс дискримінації, коефіцієнт дискримінації) характеристик тесту, які застосовуються для аналізу тестових завдань і тесту в цілому. Описано критерії показників якості тесту і тестових завдань, які доступні в системі MOODLE. Показано, що даних показників достатньо для ефективного впровадження тестових методик і використання у навчальному процесі.
ІНФОРМАЦІЙНА КУЛЬТУРА ЯК СОЦІАЛЬНА ЯКІСТЬ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ
Authors: Ratsul Oleksandr A.
Published: January 2020

Статтю присвячено висвітленню сутності інформаційної культури як соціальної якості майбутніх соціальних педагогів в аспекті її системного розвитку у професійних, освітніх, неформальних соціумах. Визначено умови забезпечення системного розвитку інформаційної культури в майбутніх соціальних педагогів. Схарактеризовано загальні напрями (принципи) діяльності на різних етапах процесу системного розвитку інформаційної культури майбутніх соціальних педагогів. Виокремлено низку умов, які детермінують системний розвиток інформаційної культури майбутніх соціальних педагогів. Запропоновано групи функціональних показників для проведення якісної діагностики вихідного рівня оволодіння інформаційною культурою у майбутніх соціальних педагогів.
НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ-АГРАРІЇВ МАТЕМАТИЧНОЇ СТАТИСТИКИ ЗАСОБАМИ MS EXCEL
Authors: Ovsiienko Yuliia I.
Published: January 2020

У статті розкрито методику навчання студентів-аграріїв оцінки параметрів статистичного розподілу генеральної сукупності; проведення кореляційно-регресійного аналізу статистичних даних з агробіології у середовищі редактора електронних таблиць MS Excel. Запропонований алгоритм має не тільки загальний характер, а й кожен його етап проілюстровано на прикладі розв’язування задачі. Матеріал статті може бути використаний на практиці для опрацювання студентами експериментальних даних, одержаних дослідним шляхом; під час виконання завдань курсових і дипломних робіт бакалаврів або магістрів; у процесі розробки викладачами власного лабораторного практикуму для різних спеціальностей і напрямів підготовки.
ФОРМУВАННЯ ІКТ-КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ-ТЬЮТОРІВ РЕСУРСНИХ ЦЕНТРІВ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ
Authors: Konevchshynska Olga E.
Published: January 2020

У статті проаналізовано основні підходи щодо формування ІКТ-компетентності у категорії фахівців, які здійснюють навчально-методичну підтримку процесу дистанційного навчання. Висвітлено ступінь наукової розробки проблеми, визначено й обґрунтовано сутність ІКТ-компетентності вчителя, наведено огляд зарубіжного і вітчизняного досвіду навчання вчителів у сфері інформаційних технологій. Зазначено, що серед основних завдань діяльності ресурсних центрів дистанційної освіти є забезпечення відповідного кваліфікаційного рівня викладачів-тьюторів, які працюють у мережі ресурсних центрів. Виокремлено рівні ІКТ-компетентності, необхідних для успішної професійної діяльності мережних викладачів.
ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ ПРЕДМЕТУ «ІНФОРМАТИКА» У КЛАСАХ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНОГО ПРОФІЛЮ
Authors: Fedorchuk Anna L.
Published: January 2020

У статті розглянуто основні теоретичні та методичні проблеми організація навчання, пріоритети розвитку старшокласників предмету «Інформатика» у класах фізико-математичного профілю. Проаналізовано зміст і організацію навчання курсу «Інформатика» учнів старших класів. Виділено мету, завдання, вимоги, функції, принципи, методичні підходи, методи, форми та засоби навчання; специфіку організації навчання предмету «Інформатика» учнів в класах фізико-математичного профілю. Визначено підхід щодо організації профільного вивчення інформатики та комп’ютерних технологій, що безпосередньо вплине на загальноосвітню підготовку учнів і подальший професійний розвиток.
ЕТАПИ РОЗВИТКУ ТЕОРІЇ І МЕТОДИКИ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАННІ ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ СТУДЕНТІВ ІНЖЕНЕРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У СПОЛУЧЕНИХ ШТАТАХ АМЕРИКИ
Authors: Kiianovska Nataliia M. , Rashevska Natalia V. , Semerikov Serhii O.
Published: January 2020

У статті досліджуються проблеми розвитку інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей у США. Охарактеризовано сутність конвергенції тенденції інформатизації системи вищої інженерної освіти США з іншими тенденціями її розвитку; визначено основні історико-педагогічні етапи розвитку теорії і методики використання ІКТ у навчанні вищої математики студентів інженерних спеціальностей у США. Вивчення історико-педагогічної джерельної бази надало можливість виокремити шість етапів, на ранніх етапах проаналізовано провідні засоби ІКТ навчання вищої математики, вказано протиріччя і визначено основні особливості використання засобів ІКТ у навчанні вищої математики студентів інженерних спеціальностей.
АКТУАЛЬНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ЗАСОБІВ У ПОПЕРЕДЖЕННІ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Authors: Oleksiuk Natalia V.
Published: January 2020

У публікації проаналізовано проблему агресивної поведінки молодших школярів і причини її виникнення. Визначено переваги використання мультимедійних засобів у попередженні агресивної поведінки школярів й описано різновиди мультимедійних засобів, які доцільно застосовувати в роботі з молодшими школярами. Проблема агресивної поведінки молодших школярів виступає однією з найголовніших проблем нашого суспільства. Адже, як зазначають більшість дослідників, одним із чинників, які сприяють формуванню агресивної поведінки дітей є вплив засобів масової інформації і застосування ігор, перегляд фільмів, мультфільмів, які провокують агресію. Одним із важливих напрямів роботи у попередженні агресивної поведінки молодших школярів є підвищення компетентності вчителів, соціальних педагогів, психологів у використанні мультимедійних засобів з метою організації соціально-педагогічної діяльності.
ТИПОВАЯ МОДЕЛЬ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Authors: Bogachkov Yuriy M. , Ukhan Pavlo S.
Published: January 2020

Рассматривается типовая модель ресурсного центра дистанционного образования (РЦДО) для общеобразовательных учебных заведений. Приведено определение ресурсного центра. Проведен анализ моделей организации РЦДО и их функциональности. Основное внимание уделяется анализу бизнес-модели построения РЦДО. Рассмотрены основные девять компонент бизнес модели и предложены авторское видение построения каждой компоненты. В домене http://rcde.com.ua/ открыта регистрация для учеников и учителей, которые хотят принять участие в апробации бизнес-модели РЦДО и на практике освоить технологии дистанционного обучения в условиях реального учебного процесса. В процессе последующей экспериментальной работы РЦДО планируется усовершенствовать его бизнес-модель.
ВИКОРИСТАННЯ СИСТЕМИ ВПРАВ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЗАСОБАМИ ІНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГІЙ
Authors: Danylyuk Serhiy S.
Published: January 2020

У статті запропоновано систему вправ із використанням інтернет-технологій з урахуванням таких критеріїв, як «специфіка сприйняття інформації в Інтернеті» й «домінантна роль формованої компетенції» у процесі формування професійної компетентності майбутніх фахівців. Так, зокрема, за критерієм «специфіка сприйняття інформації в Інтернеті» виокремлюють вправи, спрямовані на: сприйняття електронного тексту (тобто швидкочитання); структуроване сприйняття інформації; антиципацію (здогадування, передбачення) змісту інформації. У свою чергу, за критерієм «домінантна роль формованої компетенції» виокремлюють вправи, спрямовані на формування: мовленнєвої компетенції (критичне читання й аудіювання); компенсаторної компетенції (вправи на розвиток здатності й готовності долати дефіцит іншомовних знань, наприклад, під час читання й аудіювання); навчально-пізнавальної компетенції (уміння користуватися довідковою літературою, різними словниками, інтернет-ресурсами).
ІНСТРУМЕНТАРІЙ ПРОГРАМИ GEOGEBRA 5.0 І ЙОГО ВИКОРИСТАННЯ ДЛЯ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ СТЕРЕОМЕТРІЇ
Authors: Semenikhina Olena V. , Drushliak Maryna H.
Published: January 2020

У статті проаналізовано комп’ютерні інструменти програми динамічної математики GeoGebra 5.0, які використовуються для розв’язування задач стереометрії. Наведено приклади стереометричних задач, які супроводжуються детальним розв’язанням і методичним коментарем і які доцільно розв’язувати за допомогою інтерактивної геометричної системи GeoGebra 5.0. Серед таких задач: задачі на використання допоміжного перерізу, задачі на розгортки, задачі на геометричне місце точок, задачі на геометричні перетворення простору. Акцентується увага на можливості створення авторських комп’ютерних інструментів у даному середовищі.
ІНСТРУМЕНТИ СТВОРЕННЯ СПЕЦІАЛІЗОВАНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ У ВПНЗ УКРАЇНИ
Authors: Laptieva Mariia V.
Published: January 2020

У статті зроблено аналіз інструментарію для створення сучасного освітнього середовища для адаптації іноземних студентів у навчальному процесі у вищих педагогічних навчальних закладах України. Розглянуто можливості використання різноманітних сервісів у практичній діяльності викладача для побудови освітнього простору з виходом на спільну діяльність слухачів з урахуванням специфіки навчальної аудиторії. Проаналізовано особливості навчання іноземної аудиторії. Запропоновано низку вільних у використанні сервісів, які вдало поєднують потужні і прості у використанні засоби для створення інтерактивних навчальних матеріалів, призначених для застосування в мережі Інтернет, у системах дистанційного навчання або іншому носії.
ПРО ДОСВІД УПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ СИСТЕМИ КОЛЕКТИВНОЇ РОБОТИ ТА КЕРУВАННЯ ПРОЕКТАМИ PODIO У МЕДИЧНОМУ ВНЗ
Authors: Semenets Andrii V. , Kovalok Volodymyr Yu.
Published: January 2020

У роботі проаналізовано роль інформаційних технологій у задачах управління медичним ВНЗ. Показано актуальність упровадження моделі електронного документообігу в медичному ВНЗ. Продемонстровано можливості реалізації моделі електронного документообігу у вигляді хмарних сервісів. Здійснено огляд можливостей хмарного сервісу організації колективної роботи й управління проектами Podio. Запропоновано методику використання функціональних можливостей Podio для розв’язання окремих задач керування медичним ВНЗ. Продемонстровано підходи до розробки і застосування Робочих Просторів і Додатків Podio для організації взаємодії співробітників й управління проектами в окремих підрозділах медичного ВНЗ. Показано приклади використання можливостей Podio в автоматизації роботи аналітичного відділу і відділу програмного й апаратного забезпечення Тернопільського державного медичного університету ім. І. Я. Горбачевського.
ІКТ-КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКА, ЯК НЕОБХІДНА СКЛАДОВА В СУЧАСНІЙ СПЕЦІАЛЬНІЙ ШКОЛІ
Authors: Motylkova Zinaida O.
Published: January 2020

У статті аналізуються причини, які заважають школам і вчителям повною мірою використовувати можливості, що з'являються під час використання засобів ІКТ. Розглядається питання ІКТ-компетентності вчителя-предметника як необхідного складника в сучасній школі. Проаналізовано результати проведеного анкетування вчителів, бесід та активних спостережень у спеціальних школах-інтернатах Києва (для осіб з вадами слуху). Зроблено висновок про актуальність систематичного включення ІКТ в процес навчання. Наразі стає конче потрібною розробка системи навчання із залученням ІКТ, цілеспрямована підготовка вчителів спеціальних шкіл до використання названих технологій у навчальному процесі.
ФОРМУВАННЯ ОРГАНІЗАТОРСЬКИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Authors: Zymovets Olena A.
Published: January 2020

У статті розглядається проблема формування організаторських умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін в умовах інформаційного суспільства. Автор надає визначення організаторських умінь учителів гуманітарних дисциплін та уточнює склад даних умінь з огляду на вимоги інформаційного суспільства. Визначається роль інформаційно-комунікаційних технологій у процесі формування організаторських умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін та пропонується система вправ, спрямованих на їх формування з використанням ІКТ, у рамках розробленого автором спецкурсу «Використання ІКТ у професійній діяльності вчителів гуманітарних дисциплін».
МОДЕЛЮВАННЯ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ ІКТ-КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
Authors: Лов'янова Ірина Василівна , Власенко Катерина Володимирівна , Краснощок Андрій Валерійович , Дмитрієв Денис Сергійович , Шпонька Руслан Юрійович
Published: January 2020

Метою дослідження є побудова моделі формування ІКТ-компетентності майбутнього вчителя математики на основі виокремлення засобів ІКТ, ефективних у підготовці майбутнього вчителя математики. Задачею дослідження є аналіз можливостей засобів ІКТ у створенні умов формування компетентних учителів математики. Об’єктом дослідження є засоби ІКТ у навчанні студентів педагогічних ЗВО. Предметом дослідження є особливості моделювання процесу формування компетентного вчителя математики. Зміст дослідження полягає в тому, що в роботі проаналізовано, узагальнено та систематизовано дослідження з проблеми використання засобів ІКТ у навчальній діяльності студентів ЗВО. Визначено узагальнюючу роль методичної підготовки у формуванні ІКТ-компетентності майбутнього вчителя. Розроблена модель формування ІКТ-компетентності майбутнього вчителя математики у складі цільового, підготовчого, процесуального і підсумкового компонентів. Модель передбачає системний підхід до організації навчальної діяльності студентів у процесі навчання дисциплін циклу професійної і практичної підготовки; організацію дистанційного спілкування з викладачами; інтеграційний характер методичної підготовки. Представлено приклади реалізації процесуального компоненту моделі, на якому виконано експериментальне виконання студентами курсових проєктів з методики навчання математики з тем: «Формування логічного мислення учнів під час розв’язування задач на розрізання» і «Організація дидактичних ігор на уроках математики засобами ІКТ» із залученням засобів ІКТ. Для оцінки ефективності засобів ІКТ у підготовці майбутніх учителів математики заплановано проведення педагогічного експерименту. Результати дослідження засвідчують ефективність процесу моделювання організації діяльності студентів з метою формування їх ІКТ-компетентності, планується узагальнення рекомендацій щодо використання засобів ІКТ у підготовці компетентних фахівців соціономічних професій.
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ СТУДЕНТАМИ ІНТЕРНЕТ-ПРОСТОРУ
Authors: Онуфрієва Ліана Анатоліївна , Дідик Наталія Михайлівна , Чеканська Оксана Анатоліївна
Published: January 2020

Здійснено аналіз психологічних характеристик використання мережі Інтернет сучасною молоддю. Показано, що Інтернет-простір є вторинним інститутом соціалізації, особливо для молоді сьогодення, як найбільш мобільної соціальної групи, внутрішньо готової до сприйняття нових цінностей і норм. Здійснено теоретичний опис специфіки Інтернет-соціалізації студентів. Зазначено, що використання Інтернет-ресурсів, існування акаунтів розглядається як процес кіберсоціалізації – соціалізації особистості в кіберпросторі, процес змін структури самосвідомості особистості, що відбувається під впливом використання нею сучасних інформаційних і комп’ютерних технологій у контексті життєдіяльності. Експериментально вивчено особливості мотивації молоді до застосування Інтернет-простору, її самооцінку та ціннісні орієнтири. Встановлено, що основними мотивами в користуванні Інтернетом у студентів є пізнавальний (освітній), розважальний та комунікативний. Високий рівень претензій і самооцінки свідчать про те, що користування Інтернетом здійснюється з метою покращення своїх навчально-освітніх результатів, виконання студентських завдань та як спосіб пасивного відпочинку. Ціннісні орієнтації в більшості опитаних спрямовані на саморозвиток, кар’єру, розваги. Не виявлено сильно вираженої Інтернет-залежності. З’ясовано, що інформаційно-комунікаційні технології представлені сукупністю методів виробничих процесів, програмно-технічних засобів, інтегрованих з метою збору, обробки, збереження, розповсюдження, відображення та використання інформації в інтересах її користувачів. Визначено, що ефективними для оптимізації навчального процесу у закладі вищої освіти є: інтерактивне, електронне та мобільне навчання; проведення Інтернет-конференцій; спілкування через Skype-зв’язок, чат, форум; електронні журнали; тестування в онлайнрежимі; електронні підручники; електронний каталог, доступ до наукометричних баз даних; Вебквести; створення телекомунікаційних навчальних проєктів, соціальних реклам, презентацій, інформаційних буклетів.
Kadmiyum ile kirli alanlarda bitki besin elementlerinin alınımı üzerine indol asetik asitin etkisi
Authors: AKSU Gizem
Published: January 2020

Bu çalışmada amaç; çeşitli nedenler sonucunda ortamlarda birikmiş olan kadmiyumun bitki tarafından alınmasını azaltmak amacı
ile uygulanan indol asetik asitin, bitki besleme amacı ile verilen besin elementlerinin alımı ve birikimi üzerine etkisinin
belirlenmesidir. Denemede materyal olarak; 5 kadmiyum dozu (0, 50, 100, 150, 200 µM Cd) ve 3 indol asetik asit dozu (0; 1 ve 10
µM), ortam materyali olarak perlit ve bitki materyali olarak da marul kullanılmıştır. Bitkiler Hoagland besin solusyonu ile
yetiştirilmiş, hasat edilmiştir. Hasattan sonra bitki örneklerinin yaş ve kuru ağırlığı, yaprak en, boy ve nem içeriği, fosfor (P),
potasyum (K), magnezyum (Mg), kalsiyum (Ca), kükürt (S), demir (Fe), mangan (Mn) içerikleri belirlenmiştir. Denemeden elde dilen
sonuçlara göre bitki yaş ve kuru ağırlığı 0 ve 50 µM Cd olan ortamda artan IAA dozuna bağlı olarak artış göstermiş ancak Cd
dozunun artmaya devam etmesi ile azalmıştır. İndole asetik asit uygulanmayan ortamda bitkilerin fosfor, kükürt ve potasyum
içerikleri artan Cd dozları ile artış göstermiş ancak doz 200 µM Cd çıktığında azalmıştır. Bitkilerin fosfor, kükürt ve potasyum
içerikleri ortamda Cd konsantrasyonu artarken yapılan IAA uygulamaları ile artış göstermiştir, 200 µM Cd olan ortamda 10 µM IAA
uygulamasında azalma olmuştur. Bitkilerin demir içeriği Cd birikimi olmayan ortamda 1 µM IAA kullanımında artış göstermiş IAA
dozu 10 µM olunca azalmıştır. Mangan içeriği ise Cd uygulanmayan ortamdaki bitkilere yapılan IAA uygulaması ile kontrole göre
azalmıştır. Mangan içeriği 50 ve 100 µM Cd uygulanmış ortamda demir içeriği ise 50, 100, 150 µM Cd uygulanmış ortamda yapılan
IAA uygulaması ile kontrole göre azalış göstermiştir.
Dunn, John: "Democracia. El viaje inacabado". (Recensión)
Authors: Maciá Gómez Mateo
Published: January 2020

Recensión sobre la obra: John Dunn (director): Democracia. El Viaje Inacabado (508 A.C.-1993 D.C). Traducción de Jodir Fibla. Tusquets, Barcelona, 1995. (Ensayo, Núm. 24).
Arnaldo Alcubilla, E. et al.: "Manual del Jurado". (Recensión)
Authors: Abellán Matesanz Isabel María
Published: January 2020

Recensión sobre la obra: E. Arnaldo Alcubilla, C. Conde-Pumpido Touron, G. López-Muñoz y Larraz, M. Marchena Gómez, J. A. Martín Pallín, A. Narváez Rodríguez, J. Picatoste Bobillo, I. Urquia Gómez y L. Varela Castro: Manual del jurado, Publicaciones Abella, El Consultor de los Ayuntamientos y Juzgados, Madrid, 1996, 590 páginas.
La democracia parlamentaria británica y el principio bicameral : la reforma de la Cámara de los Lores
Authors: Ruiz Ruiz Juan José
Published: January 2020

SUMARIO: 1. Nota introductoria: De la transustanciación del bicameralismo en los estados unitarios.-2. La recepción en los sistemas políticos continentales del modelo bicameral británico.-3. La reducción del veto temporal de los lores: La desaparición del bicameralismo integral. El sistema de composición y el self-restraint. -5. La constitucionalidad de la abolición. Propuestas de reforma en la composición sub specie legis.-6. La nueva funcionalidad de una Segunda Cámara.-7. Los intentos de reforma frustrados y el riesgo de bloqueo institucional. -8. La potenciación de las funciones de control.-9. Balance de la cámara como cuerpo colegislador. Hacia una futura Cámara de control.
Evolución histórica del sistema electoral español
Authors: Ortega Álvarez Luis , Santaolaya Machetti Pablo
Published: January 2020

SUMARIO: I) Los orígenes del sistema electoral español.-1. La Instrucción de 1 de enero de 1810.-2. La Constitución de 19 de marzo de 1812-II) El Estatuto Real de 1834-1. El Real Decreto de 20 de mayo de 1834-2. El Real Decreto de 24 de mayo de 1836-III) La Constitución de 1837 y la Ley electoral de 20 de julio de 1837.-IV) La Constitución de 1845.-1. La Ley de 18 de marzo de 1846.-2. La Ley de 18 de julio de 1865 -V) El Sexenio Revolucionario (1868/1874).-El Decreto de 9 de noviembre de 1868 sobre el sufragio universal-2. La Constitución de 1 de junio de 1869.-3. La Ley de 23 de junio de 7870.-VI) La Restauración.-I. La Constitución de 1876 1.La Ley electoral de 20 de julio de 1877 — 3- La Ley electoral de 28 de diciembre de 1878.-4. La Ley electoral de 26 de junio de 1890.-5. La Ley electoral de 8 de agosto de 1907.-VII) La II República (1931/1939).-1. El Decreto de 8 de mayo de 1931.-2. La Constitución de 9 de diciembre de 1931-2. La Ley electoral de 27 de julio de 1933-VIII) El Régimen del General Franco-IX. La consolidación de la democracia-1. La Ley para la Reforma Política de 15 de diciembre de 1976.-2. El Decreto-Ley de 23 de marzo de 1977.-3. La Constitución de 6 de diciembre de 1978.-4. La Ley Orgánica 5/85, del Régimen Electoral General de 19 de junio de 1985-X) Conclusiones.-XI) Breves referencias bibliográficas.
Sobre el concepto de mayoría en el ordenamiento parlamentario español
Authors: Virgala Foruria Eduardo
Published: January 2020

SUMARIO: I. Introducción.-II. Parlamento y presupuesto.-III. Tribunal de cuentas y ejecución del presupuesto.-IV. La independenSUMARIO: 1. Introducción. 2. Mayoría. 3. Mayoría simple. 3.1. El cómputo de las abstenciones. 3.2. El voto en blanco 3.3. El voto nulo 3.4. El empate. 3.5. El voto de calidad. 3.6. La «mayoría simple» como regla general del ordenamiento parlamentario español. 4. Mayoría relativa. 5. Mayorías cualificadas. 5.1. «Mayoría absoluta». 5.2. Mayorías cualificadas en sentido estricto. 5.3. Mayorías exigidas en ambas Cámaras. 5.4. El número de miembros sobre el que se calcula una «mayoría cualificada». 5.5. El redondeo en el cómputo de las «mayorías cualificadas». Bibliografíacia del Tribunal de Cuentas.
Parlamento, presupuesto y Tribunal de Cuentas
Authors: Biglino Campos Paloma
Published: January 2020

SUMARIO: I. Introducción.-II. Parlamento y presupuesto.-III. Tribunal de cuentas y ejecución del presupuesto.-IV. La independencia del Tribunal de Cuentas.
Crónica parlamentaria de los dos primeros períodos de sesiones de la VI Legislatura en el Senado
Authors: Abellán Matesanz Isabel María
Published: January 2020

Crónica parlamentaria de los dos primeros períodos de sesiones de la VI Legislatura en el Senado
La justicia política en Italia
Authors: García Mahamut Rosario
Published: January 2020

SUMARIO: I. Introducción.-II. La práctica italiana en materia de delitos ministeriales durante el Estatuto Albertino.-III. «La Messa in stato d'accusa» de los delitos ministeriales en la Constitución italiana de 1948. Características del procedimiento hasta la reforma constitucional de 1989.-A. Consideraciones previas.-B. Fundamentación de las atribuciones de la justicia constitucional sobre los delitos ministeriales en la Constitución de 1948.-C. «La messa in stato d'accusa» en sede parlamentaria: Teoría y praxis.-1. Cuestiones previas.-2. Características del procedimiento previo a la Ley n. 170 de 1978.-3. Características del procedimiento acusatorio posterior a la Ley n. 170 de 1978.-4. Influencias del régimen jurídico de la acusación de los ministros ex-artículo 96 de la Constitución en la práctica parlamentaria (1948-1988).-IV. Objeto y fundamento de la Ley Constitucional N. 1 de enero de 1989.-V. Los nuevos perfiles del procedimiento de exigencia de responsabilidad penal gubernamental tras la reforma constitucional de 1989.-A. Inicio del procedimiento acusatorio. -B. Características del procedimiento acusatorio en su fase parlamentaria-1. El procedimiento parlamentario «stricto sensu».-2. Aspectos políticos del procedimiento y sujeción de la decisión política a parámetros jurídicos.-VI. A modo de conclusión.
Arnaldo Alcubilla, Enrique: «El derecho de sufragio de los emigrantes en el ordenamiento español» (Recensión)
Authors: Abellán Matesanz Isabel María
Published: January 2020

Recensión de la obra: ARNALDO ALCUBILLA, Enrique: El derecho de sufragio de los emigrantes en el ordenamiento español. Centro de Estudios Constitucionales. Madrid, 1995, 414 págs.
Las publicaciones oficiales de los parlamentos autonómicos
Authors: García de la Oliva África , Saínz Elías Eva , Sánchez Consuelo
Published: January 2020

SUMARIO: 1.- Presentación. 2.- Las publicaciones oficiales en los Reglamentos de los Parlamentos Autonómicos. 3.- Parlamento Vasco. 4.- Parlamento de Cataluña. 5.- Parlamento de Galicia. 6.- Parlamento de Andalucía. 7.-Junta General del Principado de Asturias. 8.- Asamblea de Cantabria. 9.- Diputación General de La Rioja. 10.- Asamblea Regional de Murcia. 11.- Cortes Valencianas. 12.- Cortes de Aragón. 13.- Cortes de Castilla-La Mancha. 14.- Parlamento de Canarias. 15.- Parlamento de Navarra. 16.- Asamblea de Extremadura. 17.- Parlamento de las islas baleares. 18.- Asamblea de Madrid. 19.- Cortes de Castilla y León.
El juez-funcionario y sus presupuestos : el nacimiento del juez ordinario reclutado por oposición
Authors: Martínez Sospedra Manuel
Published: January 2020

SUMARIO: 1. El problema del reclutamiento de los Jueces en el nacimiento del Estado liberal.- 2. La práctica en la etapa isabelina.- 3. Los intentos de reforma.- 4. El debate constitucional de 1869. a) Poder Judicial y jueces, b) El juez como funcionado, c) Juez perito, ¿pero qué pericia? d) La cuestión de los nombramientos, el autorreclutamiento y sus problemas, e) La solución transitoria.- 5. La Ley Orgánica de 1870.
El régimen jurídico de los anticipos de tesorería y el poder presupuestario de las Cortes Generales
Authors: Corcuera Torres Amable
Published: January 2020

SUMARIO: I. Introducción.-II. Regulación, concepto y elementos de los anticipos de tesorería.-A) Antecedentes y regulación actual. B) Concepto y elementos.-III.Análisis del régimen jurídico de los anticipios tesorería.—A) Competencia y procedimiento para autorizar los anticipos de tesorería.-a) Órgano competente-b) Tramitación.-B) Requisitos y contenido de los anticipos de tesorería.-a) Requisitos comunes de los anticipos de tesorería.-b) Contenido de los anticipos de tesorería.-1. Clases de anticipos.-2. Financiación de los anticipos.-IV. Conclusiones: el régimen regulador de los anticipos de TESORERÍA y el poder presupuestario de las Cortes Generales
Consejo de Europa : la Asamblea Parlamentaria : Período de Sesiones (1ª a 4ª parte) 1996
Authors: Stoffel Vallotton Nicole
Published: January 2020

SUMARIO: Introducción. I.- Cuestiones políticas, países no miembros. II.- Derechos humanos. III.- Cuestiones jurídicas y penales. IV.- Economía, agricultura y alimentación.-V. Cuestiones sociales y de sanidad. VI.- Educación, ciencia, tecnología y cultura. VII.- Medio ambiente y administración local. VIII.- Población, refugiados, formación profesional. IX.- Cuestiones administrativas y reglas de procedimiento.
El contencioso-electoral en la jurisdicción constitucional : algunas cuestiones constitucionalmente relevantes en torno a la proclamación de candidatos electos
Authors: Pardo Falcón Javier
Published: January 2020

SUMARIO: Introducción. 1.- La constatación de la inelegibilidad con posterioridad a la proclamación de las candidaturas. 2.- Escrutinio de votos y cómputo de actas electorales. 2.1. Escrutinio de votos. 2.1.1. La nulidad del sufragio. 2.1.2. La sinceridad del resultado: votos formales y votos reales. 2.1.3. El voto por correspondencia. 2.2. Cómputo de actas: el concepto de elector. 3.- Las controversias sobre la aplicación del sistema electoral. 3.1.El derecho de acceso a los cargos públicos como derecho de configuración legal: la exigencia de un porcentaje mínimo de sufragios para la obtención de representación. 3.2. La atribución de escaños por el sistema D'Hondt: el cómputo de decimales en los distintos cocientes. 4.- La nulidad de la elección en la actual regulación de la LOREG. 4.1. El alcance de la nulidad de la elección. 4.2. Las irregularidades determinantes de la nulidad de la elección. 4.3. Las consecuencias de la nulidad de la elección. 4.3.1. La pérdida de derechos de los inicialmente proclamados electos. 4.3.2. La repetición de la elección: el objeto de la nueva convocatoria electoral.-algunas consideraciones para finalizar.
David Osborne y Ted Gaebler: «La reinvención del Gobierno. La influencia del espíritu empresarial en el sector público» (Recensión)
Authors: Peirotén Peñaranda Elba
Published: January 2020

Recensión de la obra: OSBORNE, David y GAEBLER, Tedr: La reinvención del Gobierno. La influencia del espíritu empresarial en el sector público. Traducción de Marco Aurelio Galmarini y Fernando Pardo Gella. Ediciones Paidós Ibérica, S.A. Barcelona, 1994,494 págs.
Crónica parlamentaria del cuarto período de sesiones de la Sexta Legislatura en el Senado : de septiembre a diciembre de 1997
Authors: Abellán Matesanz Isabel María
Published: January 2020

SUMARIO: I.- Introducción. II.- La función normativa. a) La actividad legislativa. III.- La función de control. a) Preguntas. b) Interpelaciones. c) Mociones. d) Otros instrumentos de control: comparecencias. Comisiones de investigación y Comisiones de estudio.
Miguel Ángel Ochoa Brun, «Historia de la diplomacia española», Biblioteca Diplomática Española. Vol. IV, Madrid, Ministerio de Asuntos Exteriores, 1995 (Recensión)
Authors: Martínez Cardós José
Published: January 2020

Recensión de la obra: OCHOA BRUN, Miguel Ángel: Historia de la Diplomacia española. Vol. IV. Biblioteca Diplomática Española. Madrid, Ministerio de Asuntos Exteriores, 1995.
Fernando Oliván López, «El extranjero y su sombra» (Recensión)
Authors: Merino Merchán José Fernando
Published: January 2020

Recensión de la obra: OLIVÁN LÓPEZ, Fernando: El extranjero y su sombra. San Pablo, 1998, 299 págs.
José María Gil-Robles Gil-Delgado (Dir); Enrique Arnaldo Alcubilla (Coord.); varios autores, «Los Parlamentos de Europa y el Parlamento Europeo». (Recensión)
Authors: Mateo Martín Paloma
Published: January 2020

Recensión de la obra: GIL-ROBLES GIL-DELGADO, José María (Dir.); ARNALDO ALCUBILLA, Enrique (Coord.); VV.AA. Los parlamentos de Europa y el Parlamento Europeo. Acción Informativa del Parlamento Europeo. Madrid, 1997. 324 páginas.
Pablo Azcárate, «Minorías Nacionales y derechos humanos», edición y prólogo de Javier Rupérez
Authors: Ruiz-Navarro Pinar José Luis
Published: January 2020

Recensión de la obra: AZCÁRATE, Pablo: Minorías nacionales y derechos humanos. Edición y Prólogo de Javier Rupérez. Congreso de los Diputados y Universidad Carlos III de Madrid. 1998. 329 páginas