Orientation of high school students to choose a pedagogical career: problems and prospects
Authors: Баринова Е.А. , Николаев С.М. 
Published: April 2024

Аннотация: вопрос выбора старшеклассниками профессии педагога в последнее время стоит наиболее остро в современном обществе. Этот факт обосновал выбор темы статьи. В настоящей статье рассмотрены подходы к определению понятия «профессиональное самоопределение», выделены факторы влияния на профессиональное самоопределение старших школьников. Цель статьи – определить факторы, которые оказывают влияние на профессиональное самоопределение. В статье приведены результаты анкетирования представителей административного аппарата Псковской области и руководителей общеобразовательных организаций по вопросу реализации мер по ориентации молодежи на выбор педагогической карьеры. Обобщение полученных результатов позволило обосновать отсутствие устойчивой системы «самовосполнения» в образовательном учреждении и недостаточной эффективности осуществляемых мер профессиональной ориентации на выбор педагогической карьеры. Выдвинута гипотеза решения проблемы ориентации старших школьников на выбор педагогической карьеры. Профессиональная ориентация старших школьников на выбор педагогической карьеры в статье определяется как совместная деятельность школ, муниципальных образований и образовательных организаций, реализующих подготовку по педагогическому направлению, с целью создания совокупности педагогических условий и факторов для выявления и дальнейшего сопровождения процесса профессионального самоопределения школьников, мотивирования их к педагогической деятельности.

Abstract: the issue of choosing the profession of a teacher by high school students has recently become the most acute in modern society. This fact justified the choice of the topic of the article. The present article considers approaches to the definition of the concept of "professional self-determination", highlights the factors that influence the professional self-determination of high school students. The purpose of the article is to determine the factors that influence professional self-determination. The article presents the results of the questionnaire survey of representatives of the administrative apparatus of the Pskov region and heads of general educational organisations on the issue of implementing measures to guide young people to choose a teaching career. Generalisation of the obtained results allowed to substantiate the absence of a stable system of "self-determination" in an educational institution and insufficient efficiency of the implemented measures of professional orientation on the choice of teaching career. The hypothesis of solving the problem of orientation of senior schoolchildren to choose a teaching career is put forward. The article defines professional orientation of high school students to choose a teaching career as a joint activity of schools, municipalities and educational organisations, implementing training in pedagogical direction, in order to create a set of pedagogical conditions and factors to identify and further support the process of professional self-determination of students, motivating them to pedagogical activity.