bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Activating enhancer binding protein 2 epsilon (AP-2ε)-deficient mice exhibit increased matrix metalloproteinase 13 expression and progressive osteoarthritis development
Authors: Niebler Stephan , Schubert Thomas , Hunziker Ernst B , Bosserhoff Anja K
Published: May 2015

Introduction

The transcription factor activating enhancer binding protein 2 epsilon (AP-2ε) was recently shown to be expressed during chondrogenesis as well as in articular chondrocytes of humans and mice. Furthermore, expression of AP-2ε was found to be upregulated in affected cartilage of patients with osteoarthritis (OA). Despite these findings, adult mice deficient for AP-2ε (Tfap2e−/−) do not exhibit an obviously abnormal cartilaginous phenotype. We therefore analyzed embryogenesis of Tfap2e−/− mice to elucidate potential transient abnormalities that provide information on the influence of AP-2ε on skeletal development. In a second part, we aimed to define potential influences of AP-2ε on articular cartilage function and gene expression, as well as on OA progression, in adult mice.

Methods

Murine embryonic development was accessed via in situ hybridization, measurement of skeletal parameters and micromass differentiation of mesenchymal cells. To reveal discrepancies in articular cartilage of adult wild-type (WT) and Tfap2e−/− mice, light and electron microscopy, in vitro culture of cartilage explants, and quantification of gene expression via real-time PCR were performed. OA was induced via surgical destabilization of the medial meniscus in both genotypes, and disease progression was monitored on histological and molecular levels.

Results

Only minor differences between WT and embryos deficient for AP-2ε were observed, suggesting that redundancy mechanisms effectively compensate for the loss of AP-2ε during skeletal development. Surprisingly, though, we found matrix metalloproteinase 13 (Mmp13), a major mediator of cartilage destruction, to be significantly upregulated in articular cartilage of adult Tfap2e−/− mice. This finding was further confirmed by increased Mmp13 activity and extracellular matrix degradation in Tfap2e−/− cartilage explants. OA progression was significantly enhanced in the Tfap2e−/− mice, which provided evidence for in vivo relevance. This finding is most likely attributable to the increased basal Mmp13 expression level in Tfap2e−/− articular chondrocytes that results in a significantly higher total Mmp13 expression rate during OA as compared with the WT.

Conclusions

We reveal a novel role of AP-2ε in the regulation of gene expression in articular chondrocytes, as well as in OA development, through modulation of Mmp13 expression and activity.
Some coincidence point results for generalized $(\psi,\varphi)$-weakly contractions in ordered b-metric spaces
Authors: Roshan Jamal R , Parvaneh Vahid , Radenović Stojan , Rajović Miloje
Published: May 2015

In this paper we present some coincidence point results for four mappings satisfying generalized $( \psi,\varphi ) $
(
ψ
,
φ
)
-weakly contractive condition in the framework of ordered b-metric spaces. Our results extend, generalize, unify, enrich, and complement recently results of Nashine and Samet (Nonlinear Anal. 74:2201-2209, 2011) and Shatanawi and Samet (Comput. Math. Appl. 62:3204-3214, 2011). As an application of our results, periodic points of weakly contractive mappings are obtained. Also, an example is given to support our results.
Warthin's tumor of the larynx: A very rare case and systematic review of the literature
Authors: Nisa Lluís , Landis Basile Nicolas , Salmina Cinzia , Ailianou Angeliki , Karamitopoulou Eva , Giger Roland
Published: May 2015

Background

Warthin's tumor or cystadenolymphoma (CAL) is a benign salivary gland tumor occurring almost exclusively in the parotid gland. CALs of other locations are rare.

Case presentation

We report a laryngeal CAL detected in a positron emission tomography/computed tomography (PET/CT) performed for breast cancer follow-up. The tumor was successfully treated by transoral surgery.

Discussion

Only 14 cases of laryngeal CAL are reported worldwide. These cases confirmed our experience of an uncomplicated and mostly successful transoral resection.

Conclusion

CALs of the larynx are very rare. They are characterized by hypermetabolism in PET/CT. The increasing use of PET/CT investigations in cancer patients could give rise to more incidental findings of CALs at unusual locations such as the larynx.
The process of designing interior textile products & the influence of Design for the Environment (DfE)
Authors: Calamari Sage , Hyllegard Karen H
Published: May 2015

This study examined the processes involved in the design of interior textile products, with emphasis upon processes undertaken by designers’ who are committed to a Design for the Environment (DfE) orientation. Handfield et al. (IEEE TEM 48:189–208, 2001) model of product design and development provided a context by which to explore inclusion of environmental performance criteria within the design process. Data were collected through interviews with twelve professional designers of interior textile products. Analyses revealed six themes or stages in the design process for interior textile products: resources and research, consumer need and trend identification, inspiration, creative exploration, product samples, and design completion. DfE-oriented designers and conventional designers did not differ in their narratives regarding design process however, the focus and scope of decision-making within each theme or stage allowed for an additional component to the DfE-oriented design and development process of interior textile products.
The endothelial deprotection hypothesis for lupus pathogenesis: the dual role of C1q as a mediator of clearance and regulator of endothelial permeability
Authors: Prechl József , Czirják László
Published: May 2015

Systemic lupus erythematosus (SLE) is a heterogeneous multifactorial systemic autoimmune disease affecting several organs. SLE can start relatively early in life and results in impaired quality of life and shortened life expectancy because of a gradual disease progression leading to cardiovascular, renal and neoplastic disease. The basic mechanisms of the pathogenesis of the disease still remain to be clarified. It is clear that complement proteins play a key and complex role in the development of SLE. Complement component C1q has been known to be a fundamental component of lupus development, but most explanations focus on its role in apoptotic debris removal. Importantly, C1q was recently found to play a key role in the maintenance of vascular endothelial integrity.

We suggest that apoptotic products, endothelial cells and extracellular matrix components, which display negatively charged moieties, compete for binding to molecules of the innate humoral immune response, like C1q. Genetic or acquired factors leading to an increased load of apoptotic cell debris and decrease or absence of C1q therefore interfere with the regulation of endothelial permeability and integrity. Furthermore, we suggest that lupus is the net result of an imbalance between the two functions of immune clearance and vascular endothelial integrity maintenance, an imbalance triggered and sustained by autoimmunity, which skews C1q consumption by IgG-mediated complement classical pathway activation on autoantigens. In this triangle of innate clearance, autoimmunity and endothelial integrity, C1q plays a central role.

Hence, we interpret the pathogenesis of lupus by identifying three key components, namely innate immune clearance, autoimmunity and endothelial integrity and we establish a link between these components based on the protective role that innate clearance molecules play in endothelial renewal. By including the vasoprotective role of C1q in the interpretation of SLE development we attempt to provide novel explanations for the symptoms, organ damage, diagnostic and therapeutic difficulties of the disease.
A Structural Model of Employee Behavioral Dynamics in Enterprise Social Media
Authors: Huang Yan , Singh Param Vir , Ghose Anindya
Published: May 2015

We develop and estimate a dynamic structural framework to analyze the social-media content creation and consumption behavior of employees within an enterprise. We focus, in particular, on employees’ blogging behavior. The model incorporates two key features that are ubiquitous in blogging forums: users face (1) a trade-off between blog posting and blog reading; and (2) a trade-off between work-related and leisure-related content. We apply the model to a unique data set comprising the complete details of the blog posting and reading behavior of employees over a 15-month period at a Fortune 1000 IT services and consulting firm. Despite getting a higher utility from work-related blogging, employees nevertheless publish a significant number of leisure posts. This is partially because the creation of leisure posts has a significant positive spillover effect on the readership of work posts. Counterfactual experiments demonstrate that leisure-related blogging has positive spillovers for work-related blogging, and hence a policy of abolishing leisure-related content creation can inadvertently have adverse consequences on work-related content creation in an enterprise setting. When organizations restrict leisure blogging, the sharing of online work-related knowledge decreases and this in turn can also reduce employee performance rating. Overall, blogging within enterprises by employees during their work day can have positive long-term benefits for organizations.

This paper was accepted by Lorin Hitt, information systems.
Competing for Attention in Social Communication Markets
Authors: Iyer Ganesh , Katona Zsolt
Published: May 2015

We investigate the incentives for social communication in the new social media technologies. Three features of online social communication are represented in the model. First, new social media platforms allow for increased connectivity; i.e., they enable sending messages to many more receivers, for the same fixed cost, compared to traditional word of mouth. Second, users contribute content because they derive status- or image-based utility from being listened to by their peers. Third, we capture the role of social differentiation, or how social distance between people affects their preferences for messages. In the model, agents endogenously decide whether to be a sender of information and then compete for the attention of receivers. An important point of this paper is that social communication incentives diminish even as the reach or the span of communication increases. As the span of communication increases, competition between senders for receiver attention becomes more intense, resulting in senders competing with greater equilibrium messaging effort. This in turn leads to lower equilibrium payoffs and the entry of fewer senders. This result provides a strategic rationale for the so-called participation inequality phenomenon, which is a characteristic of many social media platforms. We also show that social differentiation may enhance or deter sender entry depending on whether it can be endogenously influenced by senders. Finally, we examine how the underlying network structure (in terms of its density and its degree distribution) affects communication and uncover a nonmonotonic pattern in that increased connectivity first increases and then reduces the entry of senders.

This paper was accepted by Pradeep Chintagunta, marketing.
Wine Futures and Advance Selling Under Quality Uncertainty
Authors: Noparumpa Tim , Kazaz Burak , Webster Scott
Published: May 2015

This study examines the use of wine futures (i.e., advance selling of wine before it is bottled) as a form of operational flexibility to mitigate quality rating risk. At the end of a harvest season, the winemaker obtains a certain number of barrels of wine that can be produced for a particular vintage. While the wine is aging in the barrel, expert reviewers taste the wine and create a barrel score, indicating the potential quality of the wine and offering clues as to whether, when bottled, it will be superior wine. Based on the barrel score, the wine producer determines (1) the percentage of its wine to be sold as futures and (2) the price of the wine futures. After one more year of aging, the wine is bottled, and the reviewers provide a second review of the wine and assign a bottle score that influences the market price of the wine. Our study makes three contributions. First, we develop an analytical model that incorporates uncertain consumer valuations of wine futures and bottled wine and the uncertain bottle rating that is assigned to the wine at the end of the production process. Our analysis provides insights into how the barrel score, consumer preference (through a conditional-value-at-risk perspective) and the winemaker’s preference influence the winemaker’s allocation and pricing decisions. Our second contribution relates to the impact of consumer heterogeneity on the optimal allocation and pricing decisions. Contrary to common belief that the winemaker may be better off when consumers are more homogeneous, our results demonstrate that the winemaker can achieve a higher level of profitability when the market is filled with consumers that are heterogeneous. Third, we test our findings using data collected from Bordeaux wineries engaging in wine futures. Our empirical analysis demonstrates that (1) barrel scores play a significant role in the two decisions regarding the quantity and price of wine futures, and (2) the wine futures market provides a sizable financial benefit to the winemakers. Our analysis yields recommendations for artisanal and boutique wineries that have limited or no experience selling wine futures.
A clinician's guide to cardiopulmonary exercise testing 2: test interpretation
Authors: Nichols Simon , Taylor Claire , Ingle Lee
Published: May 2015

Data obtained from cardiopulmonary exercise testing offer additional interpretive power over conventional exercise tolerance testing. When used correctly, these data allow improved clinical decision making in patients with cardiometabolic and respiratory disease.
EXPECTATIVAS QUANTO AO PRIMEIRO EMPREGO: A VISÃO DE UNIVERSITÁRIOS DOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO E ECONOMIA
Authors: Lauer-Leite Iani Dias , Moreira Alice da Silva
Published: May 2015

Este trabalho teve como objetivos principais descobrir quais as expectativas do jovem ao escolher seu primeiro emprego. Foram pesquisados alunos de cursos de Sistemas de Informação, Administração e Economia, por apresentarem diferentes níveis de empregabilidade de seus egressos, segundo o Guia de Profissões e Mercado de Trabalho, da editora Oriente-se (2001). Participaram da pesquisa 431 universitários de uma faculdade particular, da cidade de Belém (PA) que responderam à Escala de Expectativas quanto ao Primeiro Emprego e preencheram uma folha de dados pessoais. Os resultados apontam que, entre as cinco variáveis pesquisadas, os alunos indicaram priorizar o relacionamento interpessoal na escolha do emprego, mostrando uma preocupação em ser aceito e conviver bem no ambiente de trabalho. Em segundo e terceiro lugar na relevância para a escolha estão, respectivamente, as diretrizes estabelecidas pela empresa em relação a suas metas e relacionamento com o funcionário e a possibilidade crescimento pessoal. Os dados apontam diferenças entre os alunos dos diferentes cursos. O conhecimento gerado poderá ser útil na criação de estratégias que busquem a congruência entre objetivos individuais e organizacionais e a manutenção dos jovens em empregos adequados no mercado de trabalho.
CARACTERÍSTICAS CURRICULARES DOS DOUTORADOS EM FINANÇAS BRASILEIROS E NORTE-AMERICANOS: REQUISITOS DE ENTRADA/SAÍDA E DISCIPLINAS OFERTADAS
Authors: Souza Flávia Cruz de , Borba José Alonso
Published: May 2015

Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar as características curriculares dos cursos de doutorado em Finanças brasileiros e norteamericanos e, como objetivos específicos: (i) explorar os requisitos de entrada e saída desses cursos; e (ii) apresentar as disciplinas obrigatórias e
optativas oferecidas. Para efeitos deste estudo, os doutorados em Finanças brasileiros são os doutorados em Administração com linha de pesquisa em Finanças. Foram analisados 11 doutorados brasileiros e 24 norteamericanos, e as informações necessárias foram coletadas nas páginas dos programas na Internet, disponíveis nos editais de seleção e em links
referentes à estrutura do curso. Os resultados referentes aos requisitos de entrada e saída demonstraram que: nove dos 11 doutorados brasileiros exigem o Teste ANPAD, enquanto todos os doutorados norte-americanos exigem o GMAT; entrevistas são realizadas por todos os cursos brasileiros, mas por apenas cinco programas norte-americanos; dedicação exclusiva é exigência de todos os doutorados norte-americanos, diferentemente dos programas brasileiros; publicações em congressos/periódicos são requisitos de saída para seis doutorados nacionais; já os cursos norte-americanos exigem somente working papers. No que se refere às disciplinas obrigatórias e optativas, os doutorados norte-americanos oferecem uma maior quantidade e
diversidade, e os doutorados brasileiros não possuem disciplinas obrigatórias em Finanças.
TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: TEORIA, PRÁTICA, APRENDIZADOS E DESAFIOS
Authors: Wrobel Julia Schaetzle , Carneiro Teresa Cristina Janes , Palma Waneide de Souza , Aguiar Lemuel Brasil
Published: May 2015

A orientação acadêmica ou tutoria na educação a distância (EAD), segundo Neder (2000), é um dos elementos do processo educativo que possibilita a (res)significação da educação, principalmente ao permitir o rompimento da noção de tempo/espaço da escola tradicional. Os tutores desempenham a função de mediação entre os conteúdos das disciplinas e os alunos e estabelecem relações entre alunos e professores e entre os próprios alunos. Dada a importância desta função acadêmica, procurou-se investigar o quanto a prática da tutoria aproxima-se da visão, de certa forma idealizada, presente na literatura sobre educação a distância. Por
meio de entrevistas com nove alunos e 31 tutores do curso de Administração na modalidade a distância (EAD), da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), projeto piloto da Universidade Aberta do Brasil (UAB), em quatro momentos distintos, de dezembro/2007 a
março/2009, buscou-se identificar aprendizados e desafios da tutoria na educação a distância. As análises realizadas possibilitaram compreender que a tutoria ainda é mal compreendida por alunos e tutores e que as dificuldades de adaptação ainda são grandes. O principal desafio a ser
vencido é a ruptura com o paradigma tradicional de ensino e a aceitação de um paradigma focado na relação dialógica tutor-aluno.
PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE NOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO
Authors: Petinelli-Souza Susane , Barros Maria Elizabeth Barros de
Published: May 2015

Este artigo apresenta algumas questões vinculadas à produção de subjetividade nos cursos de administração, propondo pensar alguns aspectos da lógica predominante na atualidade articulados à produção de subjetividade. Enfoca os cursos de administração, dada a sua proliferação em torno da demanda por uma mão-de-obra qualificada para atender a exigências sempre cambiantes. Para atender a tais exigências e manterem-se incluídos no sistema, muitos operários-alunos e executivo-universitários de que nos falou Deleuze (1992), buscam essa formação. Que modos de subjetivação estariam sendo produzidos nos cursos de administração a partir das exigências colocadas atualmente? É necessário problematizar o que está sendo (re) produzido, a partir dessa lógica, mas também o que está sendo produzido em outra direção, aquilo que escapa e cria outros modos de existência. Pensar essa produção nos cursos da área implica pensar a própria formação dos administradores. A partir da discussão disparada pelas modulações do capitalismo na atualidade, foi possível iniciar algumas análises sobre a produção de subjetividade nesses cursos e fazer alguns apontamentos sobre caminhos investigativos a serem percorridos.
IMPLICAÇÕES DOS VALORES BÁSICOS DE ESTUDANTES NO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO: UM ESTUDO EM DOIS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO NA CIDADE DE SÃO PAULO
Authors: Lombardi Marta Fabiano Sambiase , Araujo Bruno Felix Von Borell de , Teixeira Maria Luisa Mendes
Published: May 2015

Este estudo tem como objetivo identificar a hierarquia dos valores básicos de estudantes de graduação em Administração de Empresas de duas universidades. Para suportar tal investigação foi utilizada a Teoria de Valores Básicos, de Schwartz. A metodologia adotada compreendeu uma pesquisa tipo exploratória descritiva, quantitativa, com a aplicação do
Portrait Value Questionnaire (PVQ), em amostra final válida composta por 208 casos. Os resultados mostram prioridade para o tipo motivacional Universalismo, que mostra uma preocupação em entender e apreciar o funcionamento das coisas, seguindo uma conduta de tolerância e proteção para o todo; seguido do tipo motivacional Poder, indicando desejo de
status social e vencer na vida. A análise comparativa mostra que, enquanto os estudantes da Universidade A estão mais preocupados com posição profissional e social, os estudantes da Universidade B valorizam mais a diversão, prazer e curiosidade, ao mesmo tempo em que prezam pela segurança. Os achados deste trabalho podem contribuir com um melhor direcionamento de formas de ensino. Para uns, deve-se estimular os desafios e aprendizagem com prazer num ambiente de convívio social favorável; para outros, deve-se enfatizar as oportunidades que lhes dêem caminhos reais para o desenvolvimento profissional.
UMA ESCUTA AO ALUNADO DE ADMINISTRAÇÃO: SUAS CONCEPÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO E ADMINISTRADOR À LUZ DE UMA ABORDAGEM CRÍTICA
Authors: Batista-dos-Santos Ana Cristina , Pelogio Emanuelly Alves , Cardoso Monique Fonseca , Leite Yákara Vasconcelos Pereira , Alexandre Mauro Lemuel de Oliveira
Published: May 2015

O texto tem como objetivo compreender criticamente as concepções de Administração e administrador de graduandos em Administração – iniciantes e concluintes – de duas universidades públicas federais de um estado do Nordeste brasileiro. Realizaram-se dois tipos de entrevistas, com doze sujeitos. Entre os resultados, destacam-se algumas dimensões. Sobre os motivos para a escolha do curso de Administração, estão: vocação; conveniência; ser um curso generalista; como complemento; curso substituto; e, ainda, voltado para a prática. No tocante às representações de Administração, predominam: ciência, arte, mediação, pragmatismo, senso comum e adiamento. Sobre o administrador, há um silêncio discursivo, emergindo em seu lugar: o professor, o empreendedor e o servidor público. Os resultados indicam que a natureza, a conceituação, e o papel da Administração e do administrador na sociedade e nas organizações não estão claros para os sujeitos entrevistados. Tal indefinição gera para os entrevistados riscos, principalmente ontológico, ao não conseguirem definir o que seja administração, e instrumentalizarem o exercício da profissão – e existencial – ao discursivamente silenciarem sobre si mesmos como administradores no futuro.
INTERACIONISMO SIMBÓLICO: ORIGENS, PRESSUPOSTOS E CONTRIBUIÇÕES AOS ESTUDOS ORGANIZACIONAIS
Authors: Carvalho Virgínia Donizete de
Published: May 2015

O artigo apresenta uma revisão acerca da perspectiva interacionista simbólica, resgatando suas origens, pressupostos básicos e possibilidades de contribuição aos estudos organizacionais. São examinadas algumas concepções de precursores desta corrente, e abordados os marcos iniciais da estruturação do movimento interacionista simbólico, bem como as divergências conceituais e metodológicas das Escolas de Chicago e Iowa, além das principais críticas apresentadas a esta perspectiva teórica. Entende-se que o interacionismo simbólico apresenta um potencial para compreensão de diferentes aspectos da vida organizacional, complementando outras perspectivas teóricas normalmente utilizadas neste campo de estudos. Num esforço de exemplificar tal potencialidade, busca-se elucidar alguns temas em estudos organizacionais, que têm sido abordados sob a perspectiva interacionista simbólica, bem como tecer algumas considerações acerca dos aspectos metodológicos relacionados à operacionalização de seus pressupostos. Salienta-se, por fim, que para a utilização adequada de tal abordagem, os pesquisadores devem estar conscientes de suas limitações.
QUEM ENSINA UM PROFESSOR A SER ORIENTADOR? PROPOSTA DE UM MODELO DE ORIENTAÇÃO DE MONOGRAFIAS, DISSERTAÇÕES E TESES
Authors: Dias Sônia Maria Rodrigues Calado , Patrus Roberto , Magalhães Yana Torres de
Published: May 2015

Este artigo apresenta uma proposta metodológica de orientação de trabalhos monográficos. Constitui-se na descrição de um modelo de orientação que vem sendo utilizado pelos autores com êxito. A função de orientar trabalhos acadêmicos não costuma ser objeto de aprendizagem na formação dos professores. Aprende-se na prática. Para os alunos, escrever a monografia é desgastante. Tendo em vista essa lacuna, o texto oferece ao meio acadêmico uma alternativa de orientação de trabalhos acadêmicos, por meio de uma planilha didática. Espera-se assim, minimizar a lacuna presente na literatura, que aponta a ausência de parâmetros de orientação.
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DOS SERVIÇOS EDUCACIONAIS PRESTADOS POR UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR (IES)
Authors: Silva Alexandre Mendes da , Pereira Raquel da Silva
Published: May 2015

Este estudo desenvolveu-se com o objetivo de verificar a qualidade de cursos superiores de Administração e de Gestão, à luz do artigo 4º, da Resolução nº 4, de 13 de julho de 2005, onde o Ministério da Educação (mec) lista as competências definidas para a formação de administradores. Desenvolveu-se uma escala de avaliação com base na qualidade percebida pelos estudantes, lastreada na Resolução supracitada, e realizou-se um levantamento tipo survey, totalizando 629 respondentes, com alunos dos cursos de Administração e de Gestão de uma Instituição de Ensino Superior (ies) de grande porte, localizada no município de São Paulo. Os resultados mostram que as competências exigidas pelo mec para o curso de Administração não são percebidas integralmente junto aos estudantes por meio dos serviços educacionais oferecidos pela ies, pois as pontuações ficaram abaixo do score máximo possível.
O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM ADMINISTRAÇÃO EM CONDIÇÕES DE HETEROGENEIDADE: PERCEPÇÃO DE DOCENTES E DISCENTES
Authors: Winkler Ingrid , Abreu Júlio Cesar Andrade de , Morais Kátia Santos de , Silva Lindomar Pinto da , Pinho José Antonio Gomes de
Published: May 2015

O objetivo do trabalho é descrever uma experiência de ensino baseada no olhar discente e docente em um projeto experimental da disciplina “Introdução à Administração”, ministrada para alunos de cursos como Engenharia, Nutrição, Direito, constituindo-se numa turma, portanto, heterogênea em sua formação. A dinâmica da disciplina é marcada pela realização de aulas-conferência, proferidas pelo professor, e aulas em microgrupos, coordenadas individualmente pelos monitores, funcionando como um processo simultâneo e complementar, a fim de possibilitar espaços mais amplos para a troca de experiências. A discussão adotou como referencial teórico os conceitos de aprendizagem significativa e interação (moreira, 1999; ausubel, 1982) e o uso de recursos estéticos para favorecimento da aprendizagem (davel et al., 2004; fischer, 2005). Valendo-se de uma pesquisa survey, o artigo analisa, quantitativa e qualitativamente, a percepção de alunos e docentes sobre o formato da experiência. Conclui-se que a heterogeneidade dos cursos de origem dos estudantes constitui um grande desafio, mas possibilita também diversas oportunidades de uma aprendizagem significativa. Este formato pode, então, servir de base para novos experimentos e colaborar com reflexões sobre a necessidade de reformulação do ensino em Administração e da própria formação de docentes em Administração, como defendem alguns autores.
COCRIAÇÃO DE VALOR NO ENSINO SUPERIOR PRIVADO: UMA ANÁLISE ETNOMETODOLÓGICA COM ALUNOS DE ADMINISTRAÇÃO DE UMA UNIVERSIDADE DO SUL DO BRASIL
Authors: Brambilla Flávio Régio , Damacena Cláudio
Published: May 2015

Os stakeholders que atuam no ecossistema do Ensino Superior privado possuem perspectivas de valor diferentes nas relações de troca. O entendimento de como o valor é criado pode contribuir para que ocorra uma efetiva cocriação de valor. Apesar da importância do tema para o desenvolvimento teórico da disciplina de marketing, Payne, Storbacka e Frow (2008) afirmam que pouco se conhece sobre como os consumidores se engajam na cocriação de valor. A questão que se coloca é por que as pesquisas realizadas até agora não respondem como esse processo da cocriação de valor pode ser gerenciado de forma a adequadamente atender as expectativas dos quatro principais públicos em termos acadêmicos (estudantes, professores, instituições de ensino e governo)? Nessa perspectiva, o presente estudo teve por objetivo aprofundar o entendimento dessa questão no contexto específico de uma Universidade, por meio da utilização da técnica das vignettes, situada no paradigma interpretacionista de ciência, mediante abordagem de Etnometodologia. Apesar de considerar apenas uma instituição, o estudo proporciona insights das práticas de cocriação no ensino superior e na formação de sentido pelos estudantes. Uma das considerações finais do estudo é que a predominância do valor funcional interfere na obtenção do valor epistêmico e social em múltiplas perspectivas.
ANÁLISE DAS PUBLICAÇÕES INTERNACIONAIS RELACIONADAS AO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA ÁREA DE ADMINISTRAÇÃO: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA
Authors: Hid Dennys Salomão , Nascimento Cesar do , Oliveira Davidson Araújo de
Published: May 2015

Este artigo elabora um balanço internacional da produção científica sobre a temática de desenvolvimento sustentável na área de administração, verifica as principais características da sua disseminação e permeação dentro do mundo acadêmico internacional, realizando um breve regresso histórico para compreender a evolução do tema. O estudo foi desenvolvido na perspectiva de uma pesquisa bibliométrica, modelo de pesquisa com caráter exploratório, aplicando métodos de observação, registro, classificação, análise e interpretação dos resultados, utilizando como base o banco de dados da Web of Science, abordando as pesquisas realizadas
entre 1991 e 2012. Com o resultado, foi possível identificar os principais campos de estudo, as áreas temáticas,
a distribuição temporal das publicações, os países de origem, as categorias da Web of Science, os institutos responsáveis, os principais autores e journals. Também foi utilizada a ferramenta TextStat para identificar os principais tópicos do estudo (Hot Topics). 
PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: UMA PROPOSTA DE TAXONOMIA BASEADA NA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS ALUNOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
Authors: Junior-Ladeira Wagner , Santini Fernando de Oliveira , Araujo Clecio Falcão
Published: May 2015

As práticas ambientais vêm se tornando estratégias consolidadas em diversas Instituições de Ensino Superior (ies). No entanto, não se tem, ainda, na literatura administrativa, uma noção clara de quanto essas práticas influenciam os estudantes de administração a serem mais conscientes no que tange à sustentabilidade. Dentrodeste contexto, o presente trabalho tem como objetivo analisar de que forma são percebidas pelos alunos do curso de administração as práticas de sustentabilidade desenvolvidas pelas ies. Para isto, estudou-se o comportamento de 755 alunos de quatro ies que tinham como característica comum a existência de práticas sustentáveis e a sua comprovação em um período mínimo de cinco anos. Ao término da análise, foi criada uma taxonomia, que traz como contribuição uma classificação empírica, que relaciona diretamente a consciência ambiental dos alunos e o conhecimento das práticas sustentáveis da ies. Esta taxonomia, além de gerar três clusters (ausência da percepção das práticas sustentáveis, práticas sustentáveis se resumem em ações mercadológicas, criação e disseminação de práticas sustentáveis como foco) com comportamentos diferentes, auxiliou a entender como são percebidas pelos alunos do curso de administração as práticas de sustentabilidades desenvolvidas pelas ies.
O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA PARA O TRABALHO EM EQUIPE A DISTÂNCIA COM O USO DO METAVERSO SECOND LIFE®
Authors: Gomes Ana Cláudia Bilhão , Klein Amarolinda Zanela
Published: May 2015

Com os avanços das Tecnologias da Informação e Comunicação (tic), a Educação a Distância (EaD) vem apresentando um crescimento significativo e trazendo novos desafios, como o desenvolvimento de competências comportamentais requeridas pelo mercado de trabalho. Dentre elas, está a competência para o trabalho em equipe. Percebendo-se a necessidade de se explorar novas tecnologias que contribuam nesse sentido, o objetivo deste trabalho foi identificar se (e como) o uso da tecnologia metaverso (Mundos Digitais Virtuais em 3D) pode colaborar para o desenvolvimento da competência para o trabalho em equipe na educação a distância na área de Gestão de Recursos Humanos. O método utilizado foi a Design Research e o artefato desenvolvido foi um método de capacitação no metaverso Second Life®. Uma equipe, composta por seis alunos voluntários, participou da pesquisa. Os alunos perceberam como possibilidades que a tecnologia metaverso oferece para o desenvolvimento da competência investigada: a construção de um contexto para o desenvolvimento da competência; a vivência de situações que propiciem às pessoas planejarem, agirem e interagirem; a possibilidade de aplicação de técnicas de gestão e atividades práticas; um espaço para o desenvolvimento das relações interpessoais. Em relação ao artefato desenvolvido (método de capacitação), os principais aspectos reconhecidos para melhorar foram: horários mais adequados para reuniões e mais tempo de interação. Sobre a tecnologia utilizada, identificaram-se não apenas diversas affordances educacionais do metaverso, mas também algumas dificuldades associadas ao seu uso. A pesquisa traz uma série de lições aprendidas com o uso dessa tecnologia, lições estas que podem ser úteis a outras aplicações semelhantes, buscando-se avançar nos recursos e métodos para o desenvolvimento de competências na Educação a Distância, na área de Administração.
AS INCUBADORAS COMO AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DO EMPREENDEDORISMO
Authors: Fiala Nathalia , Andreassi Tales
Published: May 2015

Este trabalho tem como objetivo analisar as contribuições das incubadoras de negócios como agentes estimuladores da aprendizagem do empreendedorismo, por meio de um estudo qualitativo exploratório, conduzido por meio de entrevistas com estudantes de Administração que trabalhavam em incubadoras catarinenses. Como principais resultados, observou-se que o aprendizado prático do empreendedorismo adquirido no dia-a-dia da incubadora é bastante valorizado pelos estudantes, sendo essa aprendizagem fortemente baseada na troca de experiências e informações entre estudantes e empresas incubadas, encorajada pela flexibilidade, diversidade e autonomia no trabalho. O estudo reforça também a necessidade da busca de novas metodologias e ferramentas de ensino do empreendedorismo, que proporcionem um aprendizado mais efetivo e prático, e apresenta as incubadoras como um ambiente potencial ainda pouco explorado para esse fim.
O ENSINO DOS ESTUDOS ORGANIZACIONAIS NAS INSTITUIÇÕES BRASILEIRAS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU DE ADMINISTRAÇÃO
Authors: Waiandt Claudiani , Fischer Tânia
Published: May 2015

O ensino de Estudos Organizacionais (EO) na Administração constrói-se a partir de mudanças econômicas, políticas, e socioculturais que determinam ideologias e olhares diferenciados que conformam o campo. O professor possui autonomia para organizar, desenvolver e avaliar esse ensino, todavia esta autonomia é relativa aos conhecimentos, aos hábitos, às habilidades e aos valores vivenciados na prática pedagógica, que sobremaneira são influenciados pelas contingências institucionais. Portanto, o currículo é inequivocadamente uma construção social. Buscando construir essa realidade, propôs-se a análise de como se ensina o campo dos EO nos cursos de mestrado e doutorado em nove Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu no Brasil. Para tal, realizou-se uma pesquisa qualitativa exploratória por meio de análise documental dos currículos e planos de ensino de dezessete professores de pós-graduação, bem como entrevistas semiestruturadas. Como resultado, verificou-se que o ensino dos EO não é determinado isoladamente por docentes, mas construído com os seus pares; que se constitui em eixo estruturante dos mestrados; que o conhecimento está reunido em basicamente três formas de organização (histórico, por tópicos ou diálogos), que a diversidade de autores referenciados reflete a pluralidade da formação acadêmica e interdisciplinar do corpo docente.
ÉTICA NOS NEGÓCIOS: O CASO DA AR CONSULTORIA LTDA
Authors: Bencke Fernando Fantoni , Roesch Sylvia Maria Azevedo , Olea Pelayo Munhoz
Published: May 2015

A AR Consultoria Ltda., dos sócios e irmãos Alfredo e Rodolfo, especializada na venda de produtos químicos e na prestação de serviços para agroindústrias, nasceu com base em uma oportunidade visualizada por Rodolfo, tornar-se fornecedor da empresa em que trabalhava. Funcionário de uma agroindústria da cidade de Chapecó/SC possuía conhecimentos técnicos e uma ótima relação com seus colegas superiores e subordinados. Procurou a empresa na qual era funcionário e ofereceu produtos similares, mais eficientes e com preços menores aos
praticados pelos fornecedores atuais, mas se deparou com algo que não tinha conhecimento: a corrupção. Surgira o primeiro desafio ético da AR Consultoria: o pagamento de um “extra por fora” para se tornar fornecedor. Alfredo, recém-formado em Administração, empolgado com a possibilidade e oportunidade de empreender, aos poucos conheceu as dificuldades em iniciar um negócio próprio, a alta carga tributária, falta de incentivos, falta de crédito no mercado e a oportunidade de “ganhar um pouco mais” vendendo sem nota fiscal. Essas e outras situações marcaram as dificuldades de início da abertura de mercado da AR Consultoria Ltda. O objetivo do caso é apresentar uma situação real, presente em alguns ramos e setores organizacionais
e que exija do leitor uma tomada de decisão, uma postura ética diante dos desafios morais apresentados.
ESTÁGIO DOCÊNCIA: CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E SUAS INFLUÊNCIAS NAS METODOLOGIAS DE ENSINO
Authors: Araújo Marcus Vinícius Medeiros de , Pereira Fernando Antonio de Melo , Silva Lana Viviane Linhares da Costa , Lima Jean Marcel Cunto , Araújo Joilza Karla Bezerra de
Published: May 2015

Este artigo tem como objetivo identificar, de forma exploratória, os fundamentos epistemológicos das metodologias de ensino adotadas e criadas por alunos de pós-graduação de Mestrado em Administração. Este é um estudo qualitativo, onde os dados primários foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas. A técnica utilizada para tratamento dos dados foi a análise de conteúdo. Os resultados mostram que os professores orientadores do estágio de ensino têm uma inserção ativa e satisfatória durante as atividades em sala de aula. Observou-se uma polarização entre os professores na fase de planejamento do ensino de
disciplinas alvo do estágio docência. Há uma predominância na adoção de aulas expositivas e metodologias de ensino utilizadas pelos professores. Concluiu-se que na disciplina de estágio docência, uma perspectiva epistemológica empirista tem prevalecido. 

 
Capture and Ligation Probe-PCR (CLIP-PCR) for Molecular Screening, with Application to Active Malaria Surveillance for Elimination
Authors: Cheng Zhibin , Wang Duoquan , Tian Xiaoyi , Sun Yu , Sun Xiaodong , Xiao Ning , Zheng Zhi
Published: May 2015

BACKGROUND

Malaria control programs have achieved remarkable success during the past decade. Nonetheless, sensitive and affordable methods for active screening of malaria parasites in low-transmission settings remain urgently needed.

METHODS

We developed a molecular screening method, capture and ligation probe-PCR (CLIP-PCR), which achieved the sensitivity of reverse-transcription PCR but eliminated the reliance on RNA purification and reverse transcription. In this method, 18S rRNA of genus Plasmodium is released from blood, captured onto 96-well plates, and quantified by the amount of ligated probes that bind continuously to it. We first used laboratory-prepared samples to test the method across a range of parasite densities and pool sizes, then applied the method to an active screening of 3358 dried blood spot samples collected from 3 low-endemic areas in China.

RESULTS

Plasmodium falciparum diluted in whole blood lysate could be detected at a concentration as low as 0.01 parasites/μL, and a pool size of ≤36 did not significantly affect assay performance. When coupled with a matrix pooling strategy, the assay drastically increased throughput to thousands of samples per run while reducing the assay cost to cents per sample. In the active screening, CLIP-PCR identified 14 infections, including 4 asymptomatic ones, with <500 tests, costing <US$0.60 for each sample. All positive results were confirmed by standard quantitative PCR.

CONCLUSIONS

CLIP-PCR, by use of dried blood spots with a pooling strategy, efficiently offers a highly sensitive and high-throughput approach to detect asymptomatic submicroscopic infections with reduced cost and labor, making it an ideal tool for large-scale malaria surveillance in elimination settings.
Period, History, and the Literary Art: Historicizing Amharic Novels
Authors: Gebre Tewodros
Published: May 2015

The period between 1960 (the failed coup) and 1974 (the successful military takeover of power), was a momentous segment of contemporary Ethiopian history. It was an era teeming with social unrest among various social classes and strata of society. It is a very concentrated period full of accidents and coincidences that were melodramatic and absurd, and which mostly ended tragically. This made it particularly suitable for Ethiopian literary art. The most esteemed works of art in Amharic literature and source of incitement even for the present academia are products of this period—Fəqər əskä mäqabər, YäTéwodros ənba, Adäfrəs, Ke'admas bashaggär, and Létum aynägalləñ. This article argues that these novels are highly affected by the prevailing spirit of their time—the mood of confusion, ambivalence, fragmentation, and the spirit of anarchy and nihilism The novels, like other cultural products and activities, were initiated by the past, but they employed it to distill the abstract spirit of the times that were unnoticed by their society. They attempted to shape the era itself. This article's focus is not solely the “historicity of texts.” History here is not simply a backdrop against which the literary works are to be viewed but itself constituent of the text, inscribed in the text as one component.
Sisters Debating the Jesuits: The Role of African Women in Defeating Portuguese Proto-Colonialism in Seventeenth-Century Abyssinia
Authors: Belcher Wendy Laura
Published: May 2015

Many assume that African women did not play an intellectual or political role before the modern period. Taking advantage of rare sources in Portuguese, Latin, and Gəʿəz, this article analyzes European and African texts written in the 1600s about Ethiopian royal women who led their people in resisting Portuguese proto-colonialism. The texts display quite different perspectives on the women, but they agree that women participated in defeating this European incursion. Comparing the two traditions reveals that the negative Portuguese representations of these Ethiopian royal women were not just the result of misogyny, but were a vanquished foe's bitter depiction of a victorious enemy. Indeed, these early modern African women must be acknowledged as some of the earliest pioneers against European incursions in Africa. This article focuses on the extraordinary, larger-than-life stories of six such women.
Nach dem Strukturalismus
Authors: Angermuller Johannes
Published: May 2015

Dieser Band trägt zu einer Genealogie des theoretischen Moments bei, der das intellektuelle Feld in Frankreich in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts erfasst. Mit sprachwissenschaftlichen Instrumenten der neueren französischen Diskursanalyse wird gezeigt, auf welche Weise theoretische Texte (etwa von Derrida und Foucault) auf ihre Entstehungs- und Rezeptionskontexte verweisen und das vielfältige Wissen ihrer Leser mobilisieren. Anhand von ausgewählten Textausschnitten analysiert die Studie das vielschichtige Sprechgewirr eines Diskurses, in dem es nicht nur um große Ideen geht. Es entsteht die Skizze einer Wissenssoziologie nach dem Strukturalismus.
Das Militär und seine Subjekte
Authors: Warburg Jens
Published: May 2015

Waffen allein entscheiden nicht über die Schlagkraft einer Armee. Entscheidend ist auch, wie die Kriegführung die Subjektivität der Soldaten berücksichtigt. In der vorliegenden Studie zeigt sich diese als ein historisch variables, aber nicht frei konstruierbares Phänomen. Ausgehend von dem Faktum, dass Soldaten im Krieg die Versehrtheit ihres Leibes riskieren, der sich nicht beliebig verändern lässt, wird ihre Subjektivität zwischen aktivem Handeln und passivem Erleiden beleuchtet. Das Buch analysiert die Paradoxien, die sich aus Funktionserweiterungen des soldatischen Handelns bei Auslandseinsätzen ergeben, sowie die Versuche der avancierten Militärmächte, die Subjektivität durch den Einsatz modernster Technik zu nutzen.
Konsum und Multikulturalität im Stadtteil
Authors: Everts Jonathan
Published: May 2015

Die alltägliche Begegnung mit dem Fremden wird oft als eine Quelle der Verunsicherung gesehen - und als eine der Ursachen für Fremdenfeindlichkeit. Was aber, wenn das Gegenteil der Fall ist? Abseits der Diskussionen um Minaretthöhen stellt diese Studie anhand des konkreten Beispiels kleiner migrantengeführter Lebensmittelgeschäfte die Integrationsfrage dort, wo das Zusammenleben mit dem Fremden tagtäglich erprobt wird. Dabei wird von alltagspraktischem Wirtschaftshandeln auf lokaler Ebene ausgegangen und mittels ethnographischer Methoden schrittweise ein praktisches und theoretisches Verständnis der eigentlichen Problematik gewonnen. Diese zeigt sich hier weniger in kultureller Differenz als in der Aushandlung sozialer Rollen vor dem Hintergrund alltäglicher Praktiken des Einkaufs.
Gespenster der Migration
Authors: Karakayali Serhat
Published: May 2015

Illegale Migranten sind zur Chiffre von Migration überhaupt geworden. Dabei sind sie kein neues Phänomen: Noch vor den ersten Abkommen zur Gastarbeiterrekrutierung sind Migrantinnen und Migranten in Deutschland ohne Papiere eingereist - mit bedeutsamen Folgen für das bundesdeutsche Migrationsregime, das mit Legalisierungen, Gesetzesverschärfungen oder Anwerbeabkommen reagierte. Mittels staats- und diskurstheoretischer Argumente zeigt dieser Band, wie aus den Konflikten um illegale Migration soziale und politische Kompromisse und damit neue Formen der Regierung von Migration entstehen. Die Konflikte - etwa um die Kosten von Arbeitskraft oder die Grenzen der Staatsbürgerschaft - verändern auch die Migrationsbewegung selbst, die immer neue Formen der klandestinen Migration herausbildet. Die Studie behandelt zudem Probleme der Subjektivierung, etwa die Frage, weshalb die Handlungsmacht der Migranten innerhalb des bestehenden Migrationsregimes zugunsten einer Repräsentation als »Opfer« ausgeblendet wird.
Unscharfe Grenzen
Authors: Reckwitz Andreas
Published: May 2015

Die Kultursoziologie ist zu einem Brennpunkt der theoretischen und empirischen Öffnung der Soziologie geworden. Der Band lotet in einer Reihe von Studien die Potenziale einer solchen kulturwissenschaftlichen Neuorientierung der Soziologie aus. Mehrere Fragen stehen dabei im Mittelpunkt: Was kann das Konzept der Kultur als Beobachtungskategorie leisten? Inwiefern spielen »soziale Praktiken« für eine solche Kultursoziologie eine besondere Rolle? Wie lassen sich Subjektivierung und Identität im Rahmen einer Kultursoziologie der Moderne unter die Lupe nehmen? Welche Bedeutung erhält hier das Ästhetische? Schließlich: Wie kann die Kultursoziologie vom Poststrukturalismus profitieren?