bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Lateral stability of reinforced-concrete beams with initial imperfections
Authors: Kalkan Ilker , Bocek Meryem , Aykac Sabahattin
Published: August 2016

The paper presents the results of an analytical study aimed at investigating the lateral stability of reinforced-concrete (RC) beams with initial geometric imperfections. Based on the experimental results in the literature, a general buckling moment expression was developed, linking the limit moment of a RC beam with an initial sweep and twist to the critical moment of its geometrically perfect configuration. This expression takes into account the initial geometric and material non-linearities of the beams, the elastic–inelastic material properties of concrete and steel, the cracking of concrete due to restrained shrinkage and in-plane flexure, and the contribution of longitudinal reinforcement to stability. The formula was applied to three standard types of Aashto I-girders to determine the critical unbraced length of each type. Finally, an analytical equation was developed for estimating the lateral deflections of RC beams with initial geometric imperfections. The limit moment and lateral deflection equations were shown to provide close and conservative estimates for RC beams.
Theoretical/experimental study of reinforced-concrete frame with masonry infill
Authors: Bob Corneliu , Mărginean Sorin , Scurt Adriana
Published: August 2016

This paper presents the results of a set of experiments on reinforced-concrete (RC) frames with and without masonry infill. The experiments were performed on a RC frame with one span and one level. This structure was tested both as a reference frame without masonry infill and as a frame with infill walls made of solid bricks, bricks with vertical hollows and cellular concrete bricks. Each structure was loaded with vertical and alternating horizontal forces applied in the frame plane. The main results of the tests, including shear resistance, structure stiffness and structure ductility, are reported and discussed. The technical literature on the behaviour of a RC frame with and without masonry infill in response to seismic actions is also presented in this paper. Finally, a comparison of the theoretical calculation with the experimental results for the shear resistance and structure stiffness for the reference frame and the masonry panels is summarised.
Base-isolated buildings: towards performance-based design
Authors: Talbot James P.
Published: August 2016

Base-isolated buildings, founded on steel springs or elastomeric bearings, have been employed since the 1960s in locations susceptible to ground-borne vibration. Examples exist across a wide range of buildings, from residential to commercial, and include specialist buildings such as concert halls and hospitals. In all cases, the objective is to reduce internal levels of perceptible vibration and re-radiated noise, with the most common sources of concern being nearby surface or underground railways. Despite the extensive use of base isolation, there is a significant lack of guidance on all aspects of design, from the selection of bearing type and their location within a building, to questions such as how performance should be evaluated, and the most fundamental question of all: is isolation necessary? This paper reviews current practice in base-isolation design, and highlights some of the challenges and future research efforts in moving towards a performance-based design approach for controlling ground-borne vibration.
Seismic response evaluation of connected super-tall structures
Authors: Mahmoud Sayed , Abdallah Waleed , Hanna Nagy , Abdelaal Amr
Published: August 2016

This paper reports on numerical modelling of the seismic behaviour of two super-tall buildings with a connecting skybridge – the Petronas Twin Towers in Malaysia. Three-dimensional dynamic analysis, with the linking bridge position varied, was performed and verified using a structural software package. Two strong earthquake records scaled to 0·15g, representing the expected ground motion in Cairo, were used for time history analyses. To investigate the response in the direction of the connecting bridge as well as in the perpendicular direction, selected ground motion records were applied separately, in both longitudinal and transverse directions. The results reveal that the location of the linking bridge has an insignificant effect on the overall dynamic response of the connected towers in both longitudinal and transverse directions. However, the linking bridge itself was found to be significantly affected, with the detrimental effects of the location becoming more pronounced at higher levels.
Analytical method for evaluating top-down cracking in pavements
Authors: Gao Yuanyuan
Published: August 2016

Top-down cracking is a type of cracking that significantly impacts traffic safety and comfort and reduces a pavement's service life. Here, a cement concrete pavement containing a top-down crack is investigated under traffic load using a theoretical analysis method. In order to simplify the problem, the cement concrete pavement is modelled as an elastic plate on a Winkler foundation. Fourier transform methods and a dislocation density function are used to determine the stress intensity factors of a crack tip. A parametric study is conducted to isolate the effects of crack length, pavement stiffness and distance between the crack and the edge of a vehicle wheel. The results of the study show that crack length and load position significantly affect the stress intensity factors. However, stress intensity factors are less affected by the elastic modulus of the pavement material.
Sustainable railways: trade-offs between operational and embedded energy
Authors: Pritchard James A. , Preston John M.
Published: August 2016

When considering the energy consumption and associated greenhouse gas emissions of a railway, it is important to account for both operational aspects (primarily running of the trains) and non-operational aspects, including energy and emissions embedded in infrastructure. The latter are heavily dependent on civil engineering structures such as tunnels, bridges and viaducts, as well as earthworks needed to provide route alignment. In some cases this can lead to a conflict between infrastructure design that has operational benefits and that which reduces embedded impact. This paper introduces the idea that there might be trade-offs between embedded and operational energy and emissions. A mixture of empirical and simulation data is used, and tunnels are used as a specific case study. The results are discussed in the context of wider sustainability issues.
Tests on timber frame walls under in-plane forces: part 2
Authors: Grossi Paolo , Sartori Tiziano , Tomasi Roberto
Published: August 2016

The mechanical behaviour of timber frame shear walls subjected to in-plane forces has been investigated through full-scale tests. Eleven monotonic and 11 cyclic tests were performed on full-scale shear walls, each 2·5 m high and 2·5 m long. Different variables were changed during the tests as follows. Different vertical loads were applied, different angle brackets and hold-downs were used and different sheathing panels were connected to the timber frame. Also, the influence of openings was investigated. Furthermore, two walls with non-structural finishing were tested in order to correlate the inter-storey drift with the level of damage. This paper (part 2) reports on a comparison between different test results, permitting evaluation of the influence of each variable on the stiffness and the resistance of the walls. Moreover, the theoretical formulae presented in a companion paper (part 1) were compared with the outcome of the tests, and good agreement was found. The racking resistance predicted by Eurocode 5 was also checked using the data obtained from the tests.
Pull-out behaviour of blind bolts from concrete-filled tubes
Authors: Oktavianus Yusak , Yao Huang , Goldsworthy Helen M. , Gad Emad F.
Published: August 2016

The use of concrete-filled steel circular hollow sections as columns is becoming more popular because of their superior capacity, good ductility and large energy absorption capacity. The utilisation of blind bolts, which can be installed from the outside of the column, is possible and has been the subject of considerable research. Results from pull-out testing of blind bolts and the headed anchor blind bolt, which is a modification of the original blind bolt, are reported in this paper. The tests were performed to establish the behaviour of individual bolts. Results from the research will ultimately be used in the design of moment-resisting connections using these bolts. The effect of varying several parameters such as the tube thickness, bolt diameter and embedment depth were investigated both experimentally and by way of numerical models using finite-element analysis. After achieving a good agreement between the experimental and numerical results, further analysis was implemented to determine the relative contributions of the concrete and tube wall to the pull-out resistance. Parametric studies on concrete strength and embedment depth were also performed.
Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Konsep Sekolah Ramah Anak
Authors: Sudirjo Encep
Published: August 2016

Abstrak

Anak yang belajar dengan dimensi sekolah ramah anak selain anak merasa senang, potensinya tergali dan terkembangkan. Dengan model pembelajaran yang lebih mengutamakan aktifitas siswa, sekolah juga menyediakan lingkungan dan fasilitas yang mengakomodir apa yang diinginkan siswa sehingga siswa menjadi senang belajarnya. Siswa dilibatkan dalam berbagai aktifitas yang dapat mengembangkan kemampuannya (learning by doing). Siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan gagasannya, memajangkan hasil karyanya diikutsertakan dalam pemeliharaan fasilitas sekolah. Dengan memperhatikan hal-hal tersebut akan memungkinkan menghasilkan lulusan yang berkualitas. Dengan demikian untuk tercapainya kualitas lulusan, pendidikan tidak harus dilakukan dengan kekerasan. Malahan kekerasan dapat menghambat bahkan hilangnya potensi yang dimiliki anak. Jadi betapa pentingnya sekolah ramah anak dimunculkan dalam pengembangan pendidikan dasar.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Inovatif, Sekolah Ramah Anak
Penerapan Pembelajaran Tematik SD Di Indonesia
Authors: Karli Hilda
Published: August 2016

ABSTRAK

Model pembelajaran tematik sudah mulai diperbicangkan oleh pakar pendidikan di tahun 1999. Pembelajaran tematik yang merujuk pada KBK dan KTSP sudah diberlakukan sejak tahun 2005 yang lalu. Menurut Fogarty ada 10 macam model tematik tetapi yang dipelajari oleh pakar pendidikan Indonesia hanya 3 model yaitu model pembelajaran tematik jenis jaring laba-laba, model pembelajaran tematik jenis terpadu dan model pembelajaran tematik model keterhubungan. Pembelajaran tematik sebagai suatu pendekatan belajar mengajar yang melibatkan beberapa mata pelajaran dalam satu tema untuk memberikan pengalaman bermakna bagi siswa. Pengalaman bermakna maksudnya anak memahami konsep – konsep yang telah mereka pelajari itu melalui pengalaman langsung dan menghubungkannya dengan konsep lain yang sudah mereka pahami. Untuk Implementasi Pembelajaran tematik di sekolah dasar ada beberapa komponen yang perlu dibahas dahulu seperti metode, penilaian, media, langkah pembelajaran dan peran guru. Setelah itu akan dibahas langkah penyusunan Pembelajaran tematik serta contoh Matriks Tematik , Silabus dan RPP.

Kata Kunci: Pembelajaran Tematik, Sekolah Dasar
Pendidikan Inklusif
Authors: Herawati Nenden Ineu
Published: August 2016

ABSTRAK

Uraian singkat tentang pendidikan inklusif adalah pendidikan yang ramah untuk semua anak, dengan sistem layanan pendidikan yang mensyaratkan anak berkebutuhan khusus belajar di sekolah-sekolah terdekat di kelas biasa bersama teman-teman seusianya. Sejarah pendidikan inklusif di dunia pada mulanya diprakarsai dan diawali dari negara-negara Scandinavia (Denmark, Norwegia, Swedia), Amerika tahun 1960-an, Inggris dalam Ed.Act. 1991, selanjutnya deklarasi Bangkok tahun 1994 mencetuskan perlunya pendidikan inklusif, di Indonesia tahun 2004 lalu tahun 2005 di8adakan simposium Internasional di Bukit Tinggi. Tujuan Pendidikan inklusif di antaranya memenuhi amanat UUD 1945 pasal 31 sedangkan yang melandasi pendidikan inklusif adalah filosofis, yuridis, dan empirik. Kata

Kunci : Konsep, Sejarah, Tujuan, Landasan Pendidikan Inklusi
Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Authors: Setiana Nana
Published: August 2016

Proses pembelajaran IPS di sekolah dasar ternyata masih berlangsung kurang efektif.Hal ini ditandai dengan munculnya beberapa masalah, antara lain (1) minimnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran, (2) indikasi penggunaan model penugasan/ resitasi sehingga siswa tidak mendapat bimbingan dalam proses pembelajaran, dan (3) tidak ada interaksi aktif antara komponen belajar. Sejalan dengan kondisi tersebut diperlukan penerapan model pembelajaran yang tepat yang salah satunya adalah model pembelajaran kontekstual. Oleh sebab itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan meningkatkan (1) proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran IPS tentang perkembangan teknologi transportasi pada siswa kelas IV sekolah dasar; dan (2) hasil belajar siswa kelas IV sekolah dasar pada konsep perkembangan teknologi transportasi dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas penelitian (PTK). Penelitian ini dilakukan di sebuah sekolah dasar di Kabupaten Bandung dengan subjek penelitian sejumlah 16 orang siswa yang terdiri dari 9 siswi perempuan dan 7 siswa laki-laki. Untuk memperoleh data yang benar, digunakan instrumen penelitian berupa catatan lapangan, pedoman wawancara, pengetesan, dokumentasi dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan, yaitu analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) model pembelajaran kontekstual dapat diterapkan dalam pembelajaran IPS tentang perkembangan teknologi transportasi karena langkah-langkah model ini mampu dilaksanakan guru dengan efektif sehingga proses pembelajaran menjadi lebih kondusif dan siswa semakin aktif dan kreatif; dan (2) model pembelajaran kontekstual dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami materi perkembangan teknologi transportasi. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya pemahaman siswa dalam materi tersebut.

Kata Kunci: Hasil Belajar,Model Pembelajaran Kontekstual, Pembelajaran IPS, Siswa SD
Considerations on the theory of the basis of articulation (I)
Authors: Pál Enikő , Gafton Francisc
Published: July 2016

The aim of the present discussion is to observe the various endeavours undertaken in linguistics to discern whether the basis of articulation is a viable and useful concept and—above all—whether or not it reflects reality. Since as far as we know the most fruitful development of this very notion is accomplished within Romanian scientific milieu, by the contributions of A. Philippide and G. Ivănescu, we shall make an attempt to pursue the path which was unfold in the mid 19th century under the influence of the evolutionist perspective and which was followed by the two great theorists of the concept.

In the second part of our study we shall present a brief present-day account of the issue, especially since, subsequent to the two Romanian scholars, Romanian linguistics did not give much attention to this concept, though its ex- istent premises are firm and valuable, i.e. of great aid.
Considerații asupra teoriei bazei de articulație (I)
Authors: Pál Enikő , Gafton Francisc
Published: July 2016

Prezentarea de față își propune să observe eforturile făcute în lingvistică spre a afla dacă baza de articulație este un concept viabil, util și dacă—mai presus de orice—reflectă realitatea. Întrucît, după știința noastră, cea mai bună dezvoltare a conceptului se petrece în spațiul științific românesc, prin A. Philippide și G. Ivănescu, vom încerca să urmărim direcția deschisă la mijlocul secolului al XIX-lea, sub influența perspectivei evoluționiste, și urmată de către cei doi mari teoreticieni ai conceptului.

În partea a doua a studiului nostru vom încerca o sinteză a chestiunii, din perspectivă actuală, mai cu seamă întrucît, după cei doi învățați români, lingvistica românească nu s-a mai ocupat de acest concept, deși premisele existente sînt solide, valoroase, adică de mare sprijin.
Romanian letter-writing: a cultural-rhetorical perspective (II)
Authors: Morcov Gabriela-Iuliana , Milică Ioan
Published: July 2016

The article aims at revealing the features of Romanian letter-writing during its stages of formation and consolidation. The structural and the stylistic analysis of letters is carried out with regard to the composition of the documents written in Old Romanian according to the requirements imposed by the Slavonic template and with regard to the rhetorical division of the three styles: the simple style, the middle style and the grand style. The description of the Old Romanian epistolary style is based on a taxonomy inspired by Roman Jakobson’s functional communicative model (1964). Following the six factors identified by Jakobson, letters are classified according to the socio-cultural status and the communicative competence of the addresser and of the addressee and in line with the context, the channel and the linguistic code used to write them.
Scrisul epistolar românesc: o perspectivă cultural-retorică (II)
Authors: Morcov Gabriela-Iuliana , Milică Ioan
Published: July 2016

Articolul se concentrează asupra particularităților ce definesc scrisul epistolar românesc în perioada sa de formare și de consolidare. Analiza structurii și trăsăturilor stilistice ale textului epistolar are în vedere compoziția vechilor documente românești, în conformitate cu standardele impuse de formularul creat după model slavon, dar și raportarea textelor vechi la doctrina celor trei ipostaze ale elocuției – stilul simplu, stilul moderat și stilul înalt. Descrierea vechiului stil epistolar românesc este întregită prin propunerea unei clasificări funcționale a documentelor pe baza modelului comunicativ dezvoltat de Roman Jakobson (1964); într-un cadru delimitat de cei șase factori ai comunicării, scrierile epistolare sînt organizate în diferite categorii, în funcție de aparteneța socio-culturală a emițătorului și de competența comunicativă a acestuia și, respectiv, a receptorului, precum și în funcție de raportarea mesajului epistolar la context, la codul lingvistic utilizat și la specificul canalului comunicativ.
Translation difficulties in the Romanian version of Arthur Schopenhauer’s Aphorisms. A contrastive and diachronic analysis (II)
Authors: Vârlan Cecilia-Iuliana
Published: July 2016

This paper continues the linguistic analysis on various editions of the Romanian version of Arthur Schopenhauer’s late philosophical work Aphorisms on the Wisdom of Life, an analysis which was conducted along two research directions that have been here preserved: the contrastive one (a direct comparison between source-text and target-text) and the diachronic one (considering the translator’s interventions on his own text at different points in time). The results of this analysis shall be presented here along the conclusions of the linguistic approach performed in order to objectively observe the way the translator, Titu Maiorescu, solved the difficulties of translating a German philosophical text into Romanian, by recording both his achievements and his imperfections.

The linguistic approach of our analysis is useful not only to our discussion on philosophic translation, but also to possible forthcoming translators of the Aphorisms, whose intention might be that of adapting the discourse of the existent Romanian version written by Titu Maiorescu to the possibilities of Romanian contemporary language, considering its considerable evolution, especially as far as philosophical terminology is concerned.
Dificultăți de traducere în limba română a Aforismelor lui Arthur Schopenhauer. O analiză contrastiv-diacronică (II)
Authors: Vârlan Cecilia-Iuliana
Published: July 2016

În acest articol continuăm analiza lingvistică a versiunilor românești ale unei opere de maturitate a filosofului german Arthur Schopenhauer, Aforisme asupra înțelepciunii în viață. Vom păstra cele două direcții de cercetare, cea contrastivă (rezultată din suprapunerea textului-sursă și a textului-țintă) și cea diacronică (urmărind intervențiile realizate de același traducător asupra propriului text, la intervale de timp diferite). Vom prezenta, de asemenea, rezultatele cercetării, precum și concluziile rezultate în urma acestui demers, a cărui perspectivă lingvistică ne-a permis să urmărim, într-un mod obiectiv, maniera în care traducătorul (Titu Maiorescu) a rezolvat dificultățile de transpunere în românește ale unui text filosofic german, consemnînd atît reușitele, cît și nereușitele sale.

Demersul de analiză lingvistică a traducerii unui text filosofic ni s-a părut util nu doar studiului nostru, ci și viitorilor eventuali traducători ai Aforismelor, a căror intenție ar putea fi aceea de a adapta discursul versiunii românești a lui Titu Maiorescu la limba română contemporană, ținînd seama de evoluția evidentă a acesteia și, mai ales, a componentei sale de limbaj filosofic.
Prospects and problems of prototype theory
Authors: Geeraerts Dirk
Published: July 2016

Parallel to the research that I did on the application of prototype theory to questions of semantic change (which eventually resulted in my Diachronic Prototype Semantics monograph of 1997), I paid attention on a number of occasions to the theoretical clarification of the notion of prototypicality as such (and of the related notion of polysemy: see the second section of this collection). In the paper reprinted here, I try to bring some systematicity into the many uses of the concept ‘prototypicality’ by distinguishing between two cross-classifying dimensions. First, I make a distinction between two crucial structural phenomena underlying prototypicality effects: flexibility (i.e. the absence of clear boundaries and demarcations) and salience (i.e. differences of structural weight). Second, I suggest that both prototypicality phenomena may be found on an intensional level (the level of definitions) and on an extensional level (the level of referents). The cross-classification of the two dimensions defines four basic types of prototypicality effects.
Perspective și probleme ale teoriei prototipului
Authors: Geeraerts Dirk
Published: July 2016

În paralel cu cercetările întreprinse asupra aplicării teoriei prototipului la chestiuni privind schimbarea semantică (concretizate, în cele din urmă, în apariția monografiei mele din 1997, Diachronic Prototype Semantics [Semantica diacronică a prototipului]), mi-am îndreptat în cîteva rînduri atenția asupra clarificării teoretice a noțiunii de prototipicitate ca atare (și a noțiunii înrudite de polisemie). În acest articol încerc să introduc o oarecare sistematicitate în multiplele utilizări ale noțiunii de „prototipicitate”, trasând o distincție între două axe de clasificare încrucișată. În primul rînd, disting între două fenomene structurale cruciale ce stau la baza efectelor prototipicității: flexibilitatea (adică absența unor granițe și demarcații precise) și saliența (adică diferențele de dominanță structurală). În al doilea rînd, sugerez că ambele fenomene de prototipicitate pot fi identificate la un nivel intensional (nivelul definițiilor) și la un nivel extensional (nivelul referenților). Clasificarea încrucișată realizată în acord cu cele două axe evidențiază patru tipuri principale de efecte ale prototipicității.
On the origin of inflected “non-finite” forms: the infinitive vs the supine
Authors: Dragomirescu Adina , Nicolae Alexandru
Published: July 2016

This paper deals with two verbal forms which, despite being traditionally labelled as “non-finite”, display inflection/agreement. We will focus on the behaviour and origin of the inflected infinitive attested in Romance and in languages from other families, against which we analyse the novel inflected supine found in the north-eastern area where Romanian is spoken (comprising the Republic of Moldova, Ukraine and the north-eastern part of the Romanian province of Moldova). The goal of the paper is to identify the common paths of diachronic change of these verbal forms and to put forward a formal account of the observed diachronic changes. From a diachronic perspective, our analysis shows that the functional structure of non-finite forms may become more enriched, a conclusion that is at odds with traditional findings, which generally argue for simplification, not enrichment of functional structure. At the same time, the proposed analysis also offers some insights into the diachrony of the supine marker de.
Originea formelor verbale „nonfinite” cu flexiune: infinitiv vs supin
Authors: Dragomirescu Adina , Nicolae Alexandru
Published: July 2016

În acest articol ne ocupăm de două forme verbale care, deși considerate tradițional ca fiind „nonfinite”, prezintă flexiune/acord. Vom avea în vedere comportamentul și originea infinitivului cu flexiune din limbile romanice și din alte familii de limbi, pe care îl comparăm cu noul supin cu flexiune din limba română vorbită în nord-estul teritoriului românesc (Republica Moldova, Ucraina și nord-estul Moldovei). Scopul acestei cercetări este acela de a identifica traseele comune de evoluție a acestor forme verbale și de a propune o analiză formală pentru această transformare diacronică. Din perspectivă diacronică, analiza noastră arată că structura formelor nonfinite se poate extinde, o concluzie diferită de abordările tradiționale, care susțin în general că structura funcțională se simplifică diacronic. Traseul pe care îl propunem oferă sugestii și pentru analiza modificării statutului sintactic al mărcii de supin de în diacronie.
Observații asupra limbii lui Petru Maior în Învățătură pentru ferirea și doftoria boalelor (1816)
Authors: Soare Liliana
Published: July 2016

Traducerea de la 1816 efectuată de Petru Maior, insuficient studiată, ne oferă un material prețios în privința normelor limbii literare din Transilvania primelor două decenii ale secolului al XIX-lea. Ne-am concentrat atenția asupra trăsăturilor fundamentale ale limbii literare, fără a scăpa însă din vedere nici trăsăturile secundare care ni s-au părut relevante pentru norma promovată de cărturarul ardelean. Se observă că materialul lingvistic extras din această traducere reflectă, pe lîngă normele fonetice și morfologice specifice graiului autorului, și norme stabilite după alte criterii decît cele ilustrate de tradiția locală, și anume criteriul apropierii de etimonul latin sau de norma muntenească promovată de tipăriturile religioase de la mijlocul veacului al XVIII-lea. În ceea ce privește lexicul neologic utilizat în această traducere, s-a realizat o clasificare semantică, urmărindu-se atît vocabularul de cultură generală, cît și lexicul de specialitate (terminologia medicală). Terminologia medicală a textului a fost prezentată pe cele două coordonate constitutive: cea cultă, neologică și cea de tip popular, tradițional. Au fost examinate și cele mai importante aspecte ale adaptării fonetice și morfologice a împrumuturilor, observîndu-se numărul ridicat de împrumuturi corect integrate, datorită orientării latino-romanice a cărturarului, dar și ponderea însemnată a variantelor fonetice analogice și a termenilor neadaptați (latinisme și italienisme).
The Dorna toponym. Etymology and linguistic interference issues
Authors: Moscal Dinu
Published: July 2016

In order to establish a toponymic etymology one is supposed to identify the manner in which facts of language relating to names connect to the signified reality and its socio-geographic context. The study of the Dorna toponym represents such a case proving that there are situations in which a good knowledge of the extra-linguistic reality from a diachronic perspective becomes an argument in favour of the validity of a certain linguistic interpretation. The analysis of homonym toponyms, of the derivatives and phrases containing a specific toponym in relation to the designated reality and its history indicate toponymic series with a similar history. Our particular case deals with series of descriptive origins and personal origins. The analysis of the toponymic field of the hydronym Dorna (the name of the main right tributary of Bistrița river) emphasizes the changes affecting the Romanian proper names following the contact with the German language motivated by the country being governed by Austrian authorities in the period 1774–1918, changes that mainly influenced the entire socio-geographic context corresponding to this toponymic field.
Toponimul Dorna. Probleme de etimologie și de interferență lingvistică
Authors: Moscal Dinu
Published: July 2016

Stabilirea unei etimologii toponimice presupune identificarea modului în care faptele de limbă legate de nume se raportează la realitatea desemnată și la contextul socio-geografic al acesteia. Studiul toponimului Dorna este un caz ce demonstrează că există situații în care cunoașterea realității extralingvistice în plan diacronic devine un argument pentru valabilitatea unei interpretări lingvistice. Analiza toponimelor omonime, a derivatelor și a sintagmelor care conțin acest toponim în raport cu realitatea desemnată și istoricul acesteia indică seriile de toponime cu istoric similar, în cazul de față fiind vorba despre cele cu origine descriptivă și cele cu origine personală. Analiza cîmpului toponimic al hidronimului Dorna (numele afluentului drept principal al Bistriței) pune în evidență schimbările de la nivelul nomenclaturii românești după contactul cu limba germană, prin intrarea sub administrația austriacă în perioada 1774–1918 a aproape întregului ansamblu socio-geografic corespondent acestui cîmp toponimic.
A transcultural experiment
Authors: Chișu Lucian
Published: July 2016

The project of creating a graphic and cartoons archive (portraits of the great Romanian writers from various literary eras), accomplished with the support of dedicated artists around the world, has gained a new historical-literary dimension, as a result of the huge interest it has stirred up. After a certain geographical and qualitative selection, two editions have been published on paper: one in Romanian and one in English, each of them comprising 3600 images by artists from all continents (112 countries). This unprecedented book, called A History of the Romanian Literature drawn by the Great Illustrators of the World (Romanian Literature Museum Press, 2011) presents transcultural aspects that are well worthy of attention from literature historians, biographers, word and image artists (writers, graphic designers, cartoonists), but also from cultural studies specialists (anthropology, semiotics, mentalities), due to the unusual form of open dialogue.
Un experiment transcultural
Authors: Chișu Lucian
Published: July 2016

Proiectul de a crea o arhivă grafică și de caricaturi (alcătuită din portrete ale marilor scriitori români din diferite perioade literare), dus la capăt cu sprijinul artiștilor talentați din toată lumea, a dobîndit o nouă dimensiune literar-istorică, datorită uriașului interes stîrnit. După o selecție geografică și calitativă, au fost publicate două ediții tipărite: una în română, cealaltă în engleză, fiecare dintre ele cuprinzînd 3600 de imagini aparținînd artiștilor de pe toate continentele (112 țări). Această carte fără precedent, numită O istorie a literaturii române desenată de marii graficieni ai lumii (Editura Muzeului Literaturii Române, 2009) prezintă aspecte transculturale demne de toată atenția istoricilor literari, a biografilor, a artiștilor cuvîntului și ai imaginii (scriitori, graficieni, caricaturiști), dar, datorită neobișnuitei forme de dialog deschis, și a specialiștilor în studii culturale (antropologie, semiotică, mentalitate).
Assessing Self efficacy sources and its relation to Master Athlete’s achievement in Kobudo Martial Arts Sport
Authors: Salem Suha Fouad , Shwedeh Saqer K.H , Salem Sharif Omer
Published: July 2016

Self-efficacy is one ability to achieve success, and individuals engaging in competitive sports, including athletes and coaches, often have identified it as a most important mental skill for a success in sport. This research study aims to assess the self-efficacy sources and its relation to Master Athlete’s achievement in Kobudo Martial Arts Sport.  A multidimensional research model has been proposed based on the self-efficacy theory. Total of 233 respondents of the questionnaire were collected from players who participated in the competition.  The results showed that the research model could significantly predict master players achievement in Martial Arts (MA). The findings would be valuable for academicians and Martial Arts master players and coaches.
Adaptive Reuse of Historical Safavid Caravanserais in Iran as a Sustainable Development Strategy
Authors: Saberi Ahmadreza , Talib Anuar , Motamedi Shervin , Kariminia Shahab
Published: July 2016

A large number of caravanserais were built during the Safavid era in Iran. However, due to the natural effects and human neglecting actions they are going to be ruined. Adaptive reuse of Safavid Caravanserais can be considered as one of the possibilities to preserve them from being demolished. The present study intends to categorize caravanserais based on the diversity of Iranian geographical and climatic zones as well as their distances from urban centers to determine their potential for adapting reuses. Since several of caravanserais still possess a characteristic building plan to accommodate travelers and are capable of retaining their functional elements, adaptive reuse can be applied. Therefore, the decision to reuse some of the buildings as hotels or restaurants seems rational.
The Use of Bloom’s Taxonomy to Inform Students’ Cognitive Levels
Authors: Alias Siti Nursaila , Ibrahim Faridah
Published: July 2016

To improve students’ conceptual understanding depends on the question types asked by the teachers. This paper investigates to examine form four students’ cognitive levels in Newton’s Law based on Bloom’s Taxonomy. The study sample consisted of 189 science stream students from three secondary schools in Kuala Kangsar, Perak. Researcher implemented Newton’s Law questions as instrument to determine the three cognitive levels of the respondent which namely Knowledge, Comprehension and Application. The paper-pencil test was developed and administered on the subject. The data were collected and analyzed using the Statistical Packages for Social Science for Windows release 21 (SPSS Software). The findings show that the mean of the Knowledge, Comprehension and Application level is moderate.
Factors Influencing the Adoption of the World Wide Web for Job-Seeking in Bangladesh
Authors: Saif Ihsan , Chaichi Kamelia
Published: July 2016

This study intends to identify factors that may influence the adoption of WWW (7 usage) for job seeking in Bangladesh Although Bangladesh has a growing number of Internet users, it is still lagging behind other countries in the context of e-recruitment. The three factors–Trust, performance expectancy and facilitating conditions were selected from the available literature. A survey was conducted and questionnaire that includes 25 questions was distributed randomly to a sample of 81 participants. The collected data was analysed by using SPSS software. The result indicates one hypothesis has been accepted and facilitates condition showed significant impact on the Internet usage for job seeking among Bangladeshi people.
Stem Cell Therapy in Wound Healing and Tissue Regeneration
Authors: Meiliana Anna , Dewi Nurrani Mustika , Wijaya Andi
Published: August 2016

BACKGROUND: Recent advances in our basic knowledge of the tissue damage and regeneration pathology have combined with a remarkable progress in stem cell biology so the prospect of clinical tissue repair strategies is a tangible reality. We tried to describe a better view about mesenchymal stem cell (MSC) mechanisms in wound healing and tissue regeneration, sending any ideas for next advanced therapies.CONTENT: Sustaining injury, whether minor or major, is part of every organism life. Therefore, efficient response mechanisms to damage have developed. Wound healing is a perplexing multi-step processes which can be divided into three major phases: inflammation, proliferation, and scar formation/remodeling. Though the compartementalization of this process into discrete stages give the illusion of simplicity, but in reality it is much more complicated. So that efficient healing can occur, complex interactions between multiple cell types, soluble factors and extracellular matrix components are required to rebuild the tissue. Even under optimal conditions, the healing process drives to fibrosis or scar. The latest technology that makes a huge difference in the wound healing process is stem cell therapy, which offers a novel approach to many diseases.SUMMARY: Wound healing therapies continue to rapidly evolve, with advances in basic science and engineering research heralding the development of new therapies, as well as ways to modify existing treatments. Stem cell-based therapy is one of the most promising therapeutic concepts for wound healing. Advances in stem cell biology have enabled researchers and clinicians alike with access to cells capable of actively modulating the healing response. KEYWORDS: wound healing, tissue regeneration, stem cells therapy
The Release of Total Metal Ion and Genotoxicity of Stainless Steel Brackets: Experimental Study Using Micronucleus Assay
Authors: Karlina Irene , Amtha Rahmi , Roeslan Boedi Oetomo , Zen Yuniar
Published: August 2016

BACKGROUND: Stainless steel brackets are composed of various metal that may corrode in oral cavity. Corrosion is caused by the release of metal ions such as chromium, nickel, and iron. The release of metal ions can cause adverse effects such as toxicity, allergic, and mutagenicity. To evaluate the biocompatibility of stainless steel brackets, micronucleus assay as one of genotoxicity assay is used in this study. To determine the differences and the correlation of metal ions release and genotoxic activity among three brand stainless steel brackets.METHODS: Three brands of brackets were immersed in artificial saliva for 672 hours and the release of ion chromium, nikel and iron were examined. The cytokynesis block micronucleus assay (CBMN) using lymphocytes was performed as well.RESULTS: The highest metal releasing were nickel, cromium, iron, respectively (30.5, 27.2, 23.4 ppb). There was a significant differences between total nickel and iron ion release among three brand brackets (p=0.04, p=0.02). Genotoxicity of metal ion released was correlated with durration of immersion brackets (p=0.01). Genotoxicity was significant correlated with the release of chromium (p=0.03) and nickel (p=0.01).CONCLUSION: Genotoxicity of stainless steel brackets was influenced by duration of immersion but not influenced by brand brackets. KEYWORDS: genotoxicity, stainless steel brackets, metal ion
PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO SOBRE O BIOMA DE CAATINGA E MATA ATLÂNTICA
Authors: Fernandes de Araújo Bernadete , Sovierzoski Hilda Helena
Published: July 2016

No estudo sobre o contexto da Educação Ambiental e do Ensino de Ciências a percepção é apriori a investigação do imprinting que cada indivíduo construiu nas relações culturais, que devem ser explorados nas intervenções didáticas. Partindo dessa assertiva, este estudo objetivou analisar as concepções construídas sobre o bioma de Mata Atlântica e Caatinga de 100 alunos da 3ª série  do Ensino Médio de uma escola pública de Palmeira dos índios, Alagoas. Estudo é de natureza qualitativa e quantitativa, um estudo de caso, para coleta de dados utilizou-se o questionário, seguido de análise de conteúdo. Com a análise, permite inferir que os estudantes, com maior frequência, desconhecem o bioma predominante no município que é o de Mata Atlântica e Caatinga, assim como a existência de matas, apresentam concepções naturalistas sobre o meio ambiente. A análise dos resultados constituiu em variáveis a serem consideradas na perspectiva da Educação Ambiental e do Ensino de Ciências.

Palavras – Chave: Percepção. Mata Atlântica e Caatinga. Ensino de Ciências.
A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO LICENCIAMENTO: UMA POLÍTICA PARA A PARTICIPAÇÃO SOCIAL NA GESTÃO AMBIENTAL PÚBLICA
Authors: Magalhães Noa , Loureiro Carlos Frederico Bernardo
Published: July 2016

O presente trabalho faz uma revisão descritiva do desenvolvimento do constitucionalismo e evolução das diretrizes jurídicas da política ambiental brasileira, especialmente da Educação Ambiental no âmbito do Licenciamento Off-shore de petróleo e gás enquanto condicionante e medida mitigadora e compensatória dos impactos ambientais da cadeia produtiva do petróleo. Descreve as diretrizes políticas e jurídicas como leis, decretos, resoluções, normas técnicas, instruções normativas, entre outros documentos do âmbito da educação ambiental, que vem sendo construídos ao longo de quatro décadas no país. Na busca de um processo educativo que estimule, iniciativas populares e qualifique os atores sociais para participarem da gestão ambiental de seus territórios, para uma gestão ambiental pública democrática e participativa.
A adoção da Aprendizagem Cooperativa (AC) como prática pedagógica na Educação Ambiental (EA): possibilidades para o ensino e a aprendizagem de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais
Authors: Ribeiro Job Antonio Garcia , Cavassan Osmar
Published: July 2016

Este estudo teórico apresenta e discute as demandas educacionais hodiernas, problematizando a fragilização de ações pedagógicas que não alcançam os objetivos propostos pela Educação Ambiental (EA). Ao abordar a tipologia de conteúdos e relacionar os conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais com os as diversas correntes ambientais, busca refletir sobre a promoção da competência ambiental e seus elementos constituintes. Defende que mudanças na estrutura de aprendizagem e nas variáveis que determinam a ação docente, quando concatenadas com uma prática educativa fundamentada na Aprendizagem Cooperativa (AC), podem contribuir para a ampliação do meio ambiente individual, ao promover o diálogo de saberes em grupos cooperativos.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E VALORES: A VALORIZAÇÃO DO ENCONTRO COM O OUTRO
Authors: Fraga Lisiane Abruzzi de , Bonotto Dalva Maria Bianchini
Published: July 2016

RESUMO

Neste trabalho trazemos algumas reflexões sobre a Educação Ambiental e a dimensão de valores a partir de uma pesquisa realizada junto a um programa de formação de professores da educação básica, o qual objetivava trabalhar junto aos professores esse tema, a partir do qual procurariam elaborar e concretizar atividades de ensino que o contemplassem. Realizamos essa discussão com a apresentação de um trabalho desenvolvido por uma professora de Filosofia do Ensino Médio, focando a habilidade em trabalhar conteúdos significativos valorizando aspectos cognitivos e afetivos, percebidos na prática desta docente, enquanto seu trabalho foi acompanhado. Concluímos afirmando que, na busca por uma natureza que não seja objeto e por seres humanos que não sejam máquinas, encontramos as práticas de Educação Ambiental comprometidas não apenas com a conservação da natureza, mas com atenção aos valores que motivam suas construções, representando a voz do desejo humano de encontro com o Outro, em sua distinção e semelhança, como sujeito único e social.

PALAVRA-CHAVE: educação ambiental, valores, alteridade
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FORMAL: ATUAÇÃO DO PROFESSOR NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CRUZ DAS ALMAS- BA
Authors: Reis Vanessa Ribeiro dos , Souza Girlene Santos de , Dias Viviane Borges
Published: July 2016

Esta pesquisa foi desenvolvida entre junho e outubro de 2014 e objetivou-se analisar a prática docente vivenciada nas escolas da rede municipal de Cruz das Almas em relação à temática Educação Ambiental em disciplinas de Ensino Fundamental nos anos finais tendo como referências os PCN (BRASIL, 1998) e a PNEA (BRASIL, 1999). A metodologia utilizada para análise na pesquisa foi qualitativa do tipo estudo de caso, através da aplicação de questionário a professores que lecionam do sexto ao nono ano do ensino fundamental de três escolas públicas da rede municipal, além disso, foi realizada entrevista informal com uma representante de cada escola e entrevista semiestruturada com uma representante da secretaria de educação do município. Um dos resultados apontou que a Educação Ambiental é inserida como disciplina no currículo de algumas escolas, entretanto acredita-se que essa abordagem deva ser feita a partir de um viés interdisciplinar.
Problematizando a temática do tráfico de animais silvestres e do cativeiro ilegal na sala de aula: perspectivas da educação ambiental na percepção de professores da educação básica
Authors: Islas Camila Alvez , Behling Greici Maia
Published: July 2016

Esta pesquisa busca problematizar a temática do tráfico e cativeiro ilegal de animais silvestres na sala de aula, possibilitando desenvolver propostas de atividades de formação continuada para docentes. A partir de questionários, investiga-se as concepções e compreensões de 21 professores sobre o assunto em escolas municipais do Capão do Leão, RS. Logo, apresentam-se três categorias de análise que discutem como os sujeitos definem e compreendem conceitos basais relacionados aos animais silvestres, o que conhecem sobre as atividades ilegais estudadas e como têm abordado o tema no espaço escolar. Conclui-se que a problemática dos animais silvestres na sociedade contemporânea apresenta pouca permeabilidade na sala de aula e na escola, o que a destaca como uma temática a ser trabalhada pelos sujeitos da educação ambiental e em processos de formação continuada de professores.  
Vivências na Natureza e as possibilidades inventivas na educação ambiental
Authors: Mazzarino Jane Márcia , Assis Patrícia Angela Grisa de
Published: July 2016

Dentre as diversas correntes e perspectivas que compõem o que se pode denominar como o campo da educação ambiental, a perspectiva vivencial parte do pressuposto que, além dos conhecimentos transmitidos de forma tradicional, o contato direto com o ambiente natural proporciona atitudes de respeito e cuidado, desencadeando um processo de consciência ambiental. Denominada de Aprendizado Sequencial, a proposta de vivências na natureza de Joseph Cornell constitui-se de quatro fases que incluem diferentes jogos, por meio dos quais são trabalhados os cinco sentidos: despertar o entusiasmo, concentrar a atenção, dirigir a experiência e compartilhar a inspiração. O artigo discute as possibilidades inventivas na educação ambiental a partir das vivências sensíveis, tomando como base estudo empírico, os pressupostos norteadores dos documentos oficiais da educação ambiental e  contribuições de teóricos da área.
A trilha ambiental interpretativa como ferramenta de sensibilização de escolares: uma abordagem quantitativa na rede municipal de ensino de Joinville, Santa Catarina
Authors: Souza Douglas Macali , Cremer Marta Jussara
Published: July 2016

A Educação Ambiental é um processo que busca elucidar valores e desenvolver atitudes que permitam adotar uma posição consciente e participativa. Contudo, cada indivíduo percebe, reage e responde diferentemente às ações sobre o ambiente em que vive, resultado de sua percepção individual. Neste sentido, práticas de contato com a natureza são uma excelente estratégia de educação ambiental, pois permitem adquirir conhecimentos através de uma experiência direta com o meio ambiente. Sabendo disso, a pesquisa buscou dimensionar a influência da realização de uma trilha interpretativa sobre a percepção ambiental de escolares. Para quantificar as mudanças apresentadas, fez-se uso de escalas visuais analógicas em dois momentos, antes e depois da atividade na trilha interpretativa. Os resultados permitiram concluir que, após o contato direto com a natureza, os alunos manifestaram mudanças significativas acerca de seus conhecimentos e sentimentos em relação ao meio ambiente.