As Ciências Humanas e Sociais no Processo de Ampliação do Entendimento de Saúde na Educação Física: Análise da Produção Científica de um Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu do Rio de Janeiro
Authors: Nascimento Stephany de Sá , Mattos Rafael da Silva , Oliveira Leonardo Hernandes de Souza 
Published: January 2025

O presente artigo analisou as contribuições das Ciências Humanas e Sociais na ampliação do entendimento de saúde através da pesquisa qualitativa no desenvolvimento dos trabalhos defendidos pelo Programa de Pós-graduação em Ciências do Exercício e do Esporte. A coleta de dados foi realizada em uma biblioteca digital de teses e dissertações e foi desenvolvida em 3 fases. As duas primeiras fases consistiram em selecionar os estudos de acordo com os critérios de inclusão e exclusão. Na terceira fase foi realizado um método de amostragem aleatória simples por sorteio para a análise de 5 trabalhos visto o fator limitante de laudas para o evento. Para auxiliar no processo analítico foi escolhida a análise documental. Os resultados demonstraram que o processo de ampliação do entendimento de saúde na área está voltado principalmente a temas como a biopolítica e as novas formas de assujeitamento de corpos. Foi possível confirmar que as subáreas sociocultural e pedagógica estão em desvantagem no que tange a produção científica quando comparadas à biodinâmica, concordando assim com outros estudos recentes. Fica evidente a necessidade da manutenção deste debate bem como com o amadurecimento prático dele na área através de ações como: Incluir as reflexões sobre o assujeitamento dos corpos nas aulas de graduação em Educação Física; Utilizar a educação no processo saúde-doença a fim de contribuir para a minimização das desigualdades.
Palavras-chave: Saúde. Educação Física. Pesquisa Qualitativa.
Abstract
This article analyzed the contributions of Human and Social Sciences in broadening the understanding of health through qualitative research in the development of the works advocated by the Graduate Program in Exercise and Sport Sciences. Data collection was performed in a digital library of theses and dissertations and was developed in 3 phases. The first two phases consisted of selecting the studies according to the inclusion and exclusion criteria. In the third phase, a simple random sampling method was carried out by drawing lots for the analysis of 5 works, considering the limiting factor of pages for the event. Document analysis was chosen to assist in the analytical process. The results showed that the process of expanding the understanding of health in the area is mainly focused on topics such as biopolitics and new forms of body subjection. It was possible to confirm that the socio-cultural and pedagogical sub-areas are at a disadvantage when it comes to scientific production when compared to biodynamics, thus agreeing with other recent studies. The need to maintain this debate as well as its practical maturity in the area is evident through actions such as: Include reflections on the subjection of bodies in undergraduate classes in Physical Education; Use education in the health-disease process in order to contribute to the minimization of inequalities.
Keywords: Health. Physical Education. Qualitative research.