bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
HUBUNGAN LOCUS OF CONTROL DAN PERSEPSI PERAN JENIS KELAMIN DENGAN KEPUTUSAN PEMILIHAN KARIER SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 SEMARANG
Authors: Anggriana Tyas Martika
Published: March 2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh locus of control dan persepsi peran jenis
kelamin terhadap keputusan pemilihan karier siswa SMA Negeri 6 Semarang.
Penelitian ini adalah penelitian expost-facto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif nonekperimental.
Pengujian validitas alat ukur menggunakan analisis rasional atau professional
judgement dan perhitungan validitas konstruk menggunakan uji Product Moment. Estimasi
reliabilitas diukur dengan menggunakan koefisien reliabilitas Alpha. Penelitian ini mengambil
sampel dari sebagian siswa kelas X SMA Negeri 6 Semarang dengan jumlah sampel 186 siswa
menggunakan teknik cluster random sampling. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan
analisis regresi.
Berdasarkan uji hipotesis diperoleh hasil terdapat hubungan locus of control dan persepsi peran
jenis kelamin terhadap keputusan pemilihan karier siswa. Analisis tambahan dengan menggunakan
uji crosstabulation (Chi-Square) diperoleh hasil tidak terdapat perbedaan pemilihan karier siswa
yang memiliki internal locus of control dan external locus of control, namun terdapat perbedaan
pemilihan karier siswa dengan peran jenis maskulin, feminin, androgini, dan undifferentiated.
PENGARUH KOMUNIKASI DALAM KELUARGA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP KEPRIBADIAN SISWA M.Ts. PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2010-2011
Authors: Sumarwoto Vitalis Djarot
Published: March 2018

Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui pengaruh komunikasi dalam
keluarga dan perhatian orang tua terhadap siswa kelas VIII M.Ts. Ponorogo tahun
pelajaran 2010-2011. Masalah dalam penelitian ini secara lebih konkrit
dirumuskan sebagai berikut: “Pengaruh komunikasi dalam keluarga dan perhatian
orang tua terhadap siswa kelas VIII M.Ts. Ponorogo tahun pelajaran 2010-2011”.
Metode penelitian adalah ex-post-facto, yaitu dengan cara mengungkap data
tentang komunikasi dalam keluarga, perhatian orang tua, dan kepribadian siswa
anggota sampel penelitian dengan teknik angket. Penetapan sampel penelitian
menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan teknik angket, yaitu angket langsung dan tertutup. Penyebaran
angket pada bulan Mei tahun 2011. Analisis data penelitian menggunakan teknik
Analisis Regresi: Dua Prediktor.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada pengaruh komunikasi dalam
keluarga terhadap kepribadian siswa kelas VIII M.Ts. Ponorogo tahun pelajaran
2010-2011”, (2) Ada pengaruh perhatian orang tua terhadap kepribadian siswa
kelas VIII M.Ts. Ponorogo tahun pelajaran 2010-2011, dan (3) Ada pengaruh
komunikasi dalam keluarga dan perhatian orang tua terhadap kepribadian siswa
kelas VIII M.Ts. Ponorogo tahun pelajaran 2010-2011.
PENGARUH SERTIFIKASI DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP MINAT GURU BIMBINGAN KONSELING UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN LANJUT
Authors: Prijono Sardjono Gatut
Published: March 2018

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dimensi program sertifikasi dan
motivasi kerja terhadap minat guru Bimbingan Konseling untuk mengikuti Pendidikan
Lanjut setelah menempuh jenjang S1. Populasi penelitian adalah guru Bimbingan
Konseling yang berada di Kabupaten Madiun. Sampel penelitian berjumlah 28 dari 9
sekaloh yang terdiri SMA/SMK/MA Negeri-Swasta. Variabel independen dalam penelitian
ini yaitu program sertifikasi dan motivasi kerja, sedangkan variabel dependennya adalah
minat mengikuti pendidikan lanjut. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner, dan
data dianalisis dengan menggunakan metode analisis korelasi dan regresi berganda. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa program sertifikasi guru dan motivasi kerja secara
bersama-sama berpengaruh terhadap minat untuk mengikuti pendidikan lanjut, hal tersebut
ditunjukkan oleh koefisien korelasi (r) = 0,6209 ,dan koefisien determinan (r²) = 0,3855
dengan demikian menunjukkan bahwa sumbangan sertifikasi dan motivasi kerja terhadap
minat guru bk mengikuti pendidikan lanjut sebesar 38,55 % .
PUBLIC TRUST DAN PROFESI BK BERMARTABAT MENUJU KARAKTER KONSELOR YANG DIBUTUHKAN
Authors: Suryono Budi
Published: March 2018

Dunia globalisasi yang semakin berkembang pesat menyebabkan masyarakat
disibukkan dengan rutinitas pekerjaan dan kariernya, bekerja dibawah tekanan dan
kecemasan akan kesuksesan dalam kariernya, meninggalkan keluarga yang
membutuhkan perhatian lebih dan kasih sayang. Kecenderungan kriminalitas
meningkat dan kenakalan remaja serta perbuatan-perbuatan yang melampaui
norma-norma sosial semakin subur. Sikap individualitas muncul. Begitulah dunia
globalisasi saat ini, sehingga keberadaan konselor, psikolog dan pskiater
sesungguhnya sangat dibutuhkan dan mempunyai peranan penting di dalam
masyarakat industri seperti sekarang ini. Kehadiran konselor sepertinya menjawab
tantangan zaman dan seiring dengan pesatnya kemajuan pasar global. Kualifikasi
yang harus dimiliki seorang konselor adalah (1) memiliki nilai, sikap.
ketrampilan, pengetahuan, dan wawasan dalam bidang profesi bimbingan dan
konseling, dan (2) memperoleh pengakuan atas kemampuan dan kewenangan
sebagai konselor.
PENTINGNYA PENGUASAAN PSIKOLOGI BAGI PENYIDIK DALAM PEMERIKSAAN TERSANGKA PADA TAHAP PENYIDIKAN
Authors: Sari Siska Diana
Published: March 2018

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan penguasaan beberapa ilmu
bantu dalam bidang hukum, khususnya dalam bidang psikologi bagi seorang
penyidik. Hal ini dikarenakan penyidik mempunyai kesulitan untuk mendapatkan
keterangan dari tersangak sehubungan dengan terjadinya suatu tindak pidana yang
melibatkan tersangka. Tujuannya adalah guna menghindari adanya pemaksaan
yang menyalahi hak asasi tersangka. Tujuan yang kedua adalah mendapatkan
keterangan yang sebenarnya adalah karena kurangnya kemampuan para penyidik
dalam teknik-teknik pemeriksaan tersangka. Penelitian dilakukan secara studi
kepustakaan dan mencari data elektronik melalui internet. Data yang diteliti
adalah pentingnya penguasaan ilmu psikologi bagi penyidik dalam proses
pemeriksaan tersangka dalam tahap penyidikan di tingkat kepolisian,
Hasil penelitian memperlihatkan bahwa seorang penyidik dapat menerapkan salah
satu bidang ilmu bantu dalam rangka penegakkan hukum, yaitu psikologi.
Psikologi lebih berpijak pada pengetahuan tentang manusia, khusunya tentang
perilaku dan perbuatan manusia dalam hubungannya dengan lingkungannya.
Dengan dibantu psikologi, dapatlah seorang penyidik memperoleh atau
“mengorek” keterangan dari tersangka dengan mudah, oleh karena telah dapat
dilakukan pendekatan pribadi (personal approach) yang manusiawi. Dengan
demikian dapat memperlancar pelaksanaan penyidikan sebagai langkah awal
dalam proses pidana. Dalam kaitanya dengan hal tersebut yang perlu diusahakan
adalah agar supaya jumlah tenaga psikologi jangan sampai kurang oleh karena
penggunaan psikologi ini benar-benar dapat dirasakan manfaatnya. Dengan
demikian penggunaan psikologi dalam pemeriksaan tersangka merupakan satu
tahap langkah kemajuan bagi dunia penegak hukum. Jadi peranan psikologi dalam
hukum mempunyai tujuan yang positif, yakni disamping untuk menjaga harkat
dan martabat tersangka pada tingkat penyidikan, juga demi efektifitas
pemeriksaan.
PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 DAGANGAN KABUPATEN MADIUN TAHUN AJARAN 2010/2011
Authors: Kardi Kardi , Prasongko Yohni Alimin
Published: March 2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan belajar dan
minat belajar baik secara bersama-sama maupun secara individual terhadap prestasi
belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Dagangan Kabupaten Madiun Tahun Ajaran
2010/2011.
Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel acak (sampel
random) yaitu mengambil 45 siswa atau 20,54% dari jumlah populasi kelas VIII yang
berjumlah 219 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode teknik angket. Dalam
menganalisis data menggunakan analisis dua prediktor dan Uji F.
Uji kedisiplinan belajar (X1) rhit = 0,492 rtab = 0,294 ini berarti Ha diterima,
maka ada pengaruh antara variabel X1 terhadap variabel variabel Y. Uji minat
belajar(X2) r hit = 0,783 < rtab = 0,294 ini berarti Ha diterima, maka ada pengaruh antara
variabel X2 terhadap variabel variabel Y. Dari hasil uji F. Freg = 32,984 Ftab = 3,22
ini berarti Ha diterima sehingga ada pengaruh antara variable x dalam arti kedisiplinan
belajar dan minat belajar terhadap variable Y dalam arti prestasi belajar.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh kedisiplinan belajar
dan minat belajar terhadap prestasi belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1
Dagangan Kabupaten Madiun Tahun Ajaran 2010/2011. Hal ini ditunjukkan dengan
perolehan hasil analisis data.
DAMPAK PSIKOLOGIS PELAKSANAAN SIMPAN-PINJAM TANPA BUNGA KOTA MADIUN
Authors: Muhayati Siti
Published: March 2018

Islam sebagai agama rohmatan lil’alamiin telah memberikan peraturan dalam segala aspek
kehidupan manusia, termasuk didalamnya ekonomi Islam. Inti ekonomi Islam adalah infak. Infak ialah
perpindahan sesuatu baik barang maupun jasa dari seseorang kepada orang lain sesuai dengan peraturan
Islam. Infak ada dua yaitu infak wajib dan sunah. Diantara infak wajib adalah aqod. Simpan-Pinjam tanpa
bunga termasuk aqod. Kegiatan tersebut telah dilaksanakan oleh warga Dasa Wisma 1 Rt.37,Rw.12
Kelurahan Kejuron Kecamatan Taman Kota Madiun, dan masih jarang dilakukan oleh warga di
Indonesia ini.
Dari urain diatas, maka diadakan penelitian untuk mengetahui sejauh mana dampak psikologis
pelaksanaan Simpan-Pinjam tanpa Bunga Al-Barokah pada psikis anggota simpan-pinjam tanpa bunga.
Desain penelitian dengan desain faktoral 2x2, populasinya anggota Simpan-Pinjam tanpa Bunga
sebesar 13 anggota. Teknik pengumpulan data dengan angket dan dukumentasi, analisa datanya dengan
statistik parameter test t.
Hasil penelitian menunjukan bahwa Pelaksaan Simpan-Pinjam tanpa Bunga berdampak posititif
lebih besar dari dampak negatifnya karena harga Ho >Ha baik taraf 5% maupun 1%(( 2,06 >-10,76 < 2,80).
Hasil penelitian ini direkomendasikan kepada ulama, ulil amri, peneliti lain, dan LPPM
PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS NILAI KARAKTER LOKAL JAWA UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DIRI (SELF AWARENESS) SISWA.
Authors: Dewi Noviyanti Kartika
Published: March 2018

Self-awareness is the ability of individuals to think of themselves not only as an
actor of environmental, but also as an object attention of the others. Based on the
preliminary data the researcher found if the level of self-awareness Junior High
School’s student divided into 3 categories, there are high 38.3%, moderate 40%
and lower 21.7%. Given the importance of self-awareness to be owned by all the
students, so it is need necessary to relief efforts to increase self-awareness of the
students. Which ones effort to help the students increase their self-awareness is
optimize the implementation of guidance group services. Model of guidance
group based on the value of java local characters can be used as an alternative to
maximize the quality of guidance services
PENGARUH RASA PERCAYA DIRI DAN INTENSITAS INTERAKSI SOSIAL TERHADAP PENYESUAIAN DIRI ANAK JALANAN DI KOTA MADIUN
Authors: Lestari Desti , Chotim Muh.
Published: March 2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh rasa percaya diri dan
intensitas interaksi sosial terhadap penyesuaian diri anak jalanan di Kota Madiun.
Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan populasi sensus, yaitu
mengambil seluruh data anak jalanan yang ada di kota madiun. Pengambilan
sampel seluruhnya sebanyak 21 anak atau 100% dari jumlah populasi yang
berjumlah 21 anak. Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah
menggunakan angket. Dalam menganalisa data digunakan teknik analisa regresi
korelasi linier multiple untuk menguji ada tidaknya hubungan positif yang
signifikan antara rasa percaya diri, intensitas interaksi sosial, dan penyesuaian
diri.
Hasil penelitian ini menunjukkan hasil yang signifikan antara rasa percaya
diri (X₁) dan Intensitas interaksi sosial (X₂) terhadap penyesuaian diri (Y). Hasil
analisa data tentang pengaruh rasa percaya diri (X₁) terhadap penyesuaian diri (Y)
menunjukkan harga nilai konstan (a) = 6.430 dan beta = 0.617 serta t-hitung=
4.229 dan tingkat Sig = 0,001. Untuk pola rasa percaya diri Sig 0,001 lebih kecil
dari taraf signifikasi 5%, untuk N sebanyak 21. Jadi hipotesis yang berbunyi :
terdapat pengaruh antara rasa percaya diri terhadap penyesuaian diri dinyatakan
diterima. Hasil analisa data tentang pengaruh intensitas interaksi sosial (X₂)
terhadap penyesuaian diri (Y) menunjukkan harga nilai konstan (a) = 6.430 dan
beta = 0.378 serta t-hitung = 2.592 dan tingkat Sig = 0.018. Untuk intensitas
interaksi sosial nilai Sig 0,018 lebih kecil dari pada taraf signifikasi 5%, untuk N
sebanyak 21. Jadi hipotesis yang berbunyi : terdapat pengaruh antara intensitas
interaksi sosial terhadap penyesuaian diri dinyatakan diterima. Dari hasil uji F
menggunakan anova tentang pengaruh rasa percaya diri dan intensitas interaksi
sosial terhadap penyesuaian diri anak jalanan menunjukkan bahwa Freg = 16,123
> Ftab = 3,47 dengan taraf signifikan 5%. Jadi hipotesis yang berbunyi: terdapat
pengaruh secara simultan rasa percaya diri dan intensitas interaksi sosial terhadap
penyesuaian diri dinyatakan diterima. Penelitian ini dalam penghitungannya
menggunakan program SPSS (Statistical Product and Service Solution) 16.
Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh rasa percaya
diri dan intensitas interaksi sosial terhadap penyesuaian diri anak jalanan di kota
Madiun.
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KEHARMONISAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBONSARI KABUPATEN MADIUN
Authors: Fitrianingrum Ika Novitasari , Kardi Kardi
Published: March 2018

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui “Pengaruh perhatian orang tua dan
keharmonisan keluarga terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1
Kebonsari Kabupaten Madiun.
Sampel penelitian ditetapkan sebanyak 40 orang siswa dari 166 siswa anggota
populasi. Penetapan anggota sampel menggunakan teknik random sampling.
Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik angket. Teknik angket untuk
memperoleh data tentang perhatian orang tua, keharmonisan keluarga, dan
motivasi belajar.
Analisis data penelitian tentang (1) pengaruh X1 terhadap Y; dan (2) pengaruh
X2 terhadap Y dianalisis dengan korelasi Product Moment. Analisis data tentang
pengaruh X1 dan X2 terhadap Y dengan Analisis Regresi: Dua Prediktor. Hasil
analisis data menunjukkan bahwa: (a) rx1y lebih besar dibandingkan harga r-tabel
(0,481 > 0,316/TS=5%), berarti signifikan. (b) rx2y lebih besar dibanding harga rtabel
(0,858 >0,325/ TS=5%), berarti signifikan. Hasil F-regresi = 74.5t2. Harga
F-tabel dengan 2 lawan 37 adalah 3,25/TS=5%. Jadi harga F-reg > harga F-tabel
(sangat signifikan/TS=5%).
Simpulan penelitian: (a) Ada pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi
belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kebonsari Kabupaten Madiun; (b) Ada
pengaruh keharmonisan keluarga terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP
Negeri 1 Kebonsari Kabupaten Madiun; (c) Ada pengaruh perhatian orang tua dan
keharmonisan keluarga terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1
Kebonsari Kabupaten Madiun. Saran: sekolah bekerja sama dengan pihak orang
tua untuk selalu memelihara perhatian, keharmonisan antar siswa dan staf sekolah,
sehingga membantu motivasi belajar siswa di sekolah.
APLIKASI GAME SIMULATION UNTUK MEREDUKSI KECEMASAN SISWA DALAM MENGHADAPI UN KELAS IX SMP NEGERI I DAGANGAN
Authors: Muryanto Hagus , Kadafi Asroful , Trisnani Rischa Pramudia , Fitriani Vivi Yuniar
Published: March 2018

Keberhasilan Ujian Nasional salah satunya ditentukan oleh kondisi psikis
para siswa. Perasaan takut gagal dapat menjadi beban yang menyebabkan para
siswa memiliki kecemasan dalam menghadapi ujian nasional. Kecemasan ini
dapat mempengaruhi kondisi psikologis mereka yang akan mengganggu aktivitas
mereka sebagai reaksi terhadap adanya sesuatu yang bersifat mengancam.
Ketenangan dalam menghadapi ujian nasional mutlak diperlukan bagi peserta
ujian nasional. Diharapkan dalam menghadapi ujian nasional siswa dalam kondisi
tenang
Berdasar observasi yang dilakukan oleh peneliti, dari Jumlah total Kelas IX
SMP Negeri 1 Dagangan ada 245 siswa dan hanya 25% yang tidak mengalami
kecemasan menghadapi UN. Sesuai dengan permasalahan yang diteliti dan
prosedur yang ditempuh, penelitian ini menggunakan desain True-Experimental.
Sampel penelitian ditetapkan secara acak yang keseluruhannya berjumlah 40
siswa SMP Negeri I Dagangan Madiun dengan perincian 20 siswa untuk
kelompok yang diberi perlakuan game simulation untuk mereduksi kecemasan
dalam mengahadapi UN dan 20 siswa untuk kelompok yang tidak diberi
perlakuan game simulation untuk mereduksi kecemasan dalam mengahadapi UN.
Pelaksanaan eksperimental berlangsung selama 10 kali 45 menit di lapangan.
Data yang berhasil dikumpulkan melalui test, dianalisis dengan t-test. Hasil
analisis data menunjukkan bahwa penelitian mengenai perbedaan kecemasan
siswa dalam menghadapi UN antara yang diberi perlakuan dengan game
simulation dan yang tidak diberi perlakuan game simualtion dalam taraf
kepercayaan 95 % terbukti secara signifikan. Begitu pula pada taraf kepercayaan
99 % terbukti ada perbedaan yang signifikan.
Berdasar perhitungan t-score diketahui ada perbedaan sebesar rata-rata 6,44
antara kedua kelompok tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa game simulation
berpengaruh positif dalam mereduksi kecemasan siswa dalam menghadapi UN,
baik dalam taraf 95% maupun 99%.
PENGARUH BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL DENGAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE THERAPY UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA
Authors: Widyaningrum Yuni , Sumarwoto Vitalis Djarot
Published: March 2018

Siswa dalam hidupnya mengemban dua tugas perkembangan, yaitu sebagai
makhluk individu dan makhluk sosial. Sebagai makhluk individu, kehidupan
siswa di sekolah tidak dapat dilepaskan dari individu lain, mengingat bahwa siswa
juga sebagai makhluk ssial. Artinya, perkembangan siswa itu terjadi, sebagian
ditentukan oleh hasil interaksi dengan sesama teman, yang salah satunya disebut
teman sebaya. Proses interaksi dengan teman sebaya merupakan perwujudan dari
proses komunikasi, yang diharapkan akan terjadi saling mempengaruhi, sehingga
menimbulkan suatu perubahan sikap atau perilaku pada diri siswa tersebut.
Interaksi dengan teman sebaya yang efektif dapat dilakukan melalui layanan
bimbingan pribadi-sosial, karena hakikat layanan bimbingan pribadi-sosial adalah
membantu siswa dalam memecahkan masalah-masalah pribadi yang disebabkan
oleh dampak pergaulan sosial. Layanan bimbingan pribadi-sosial diyakini dapat
membantu perubahan sikap dalam diri individu (siswa), dan dikembangkan
melalui pendekatan rasional emotif therapy. Beberapa perubahan sikap hasil dari
layanan bimbingan pribadi-sosial dengan pendekatan rasional emotif therapy
bersangkut paut dengan masalah pola pikir dan kehidupan perasaan siswa.
MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI ANAK MELALUI TERAPI BERMAIN
Authors: Triningtyas Diana Ariswanti
Published: March 2018

Usia prasekolah anak diharapkan menguasai belajar menulis, bahasa,
matematika dan ilmu pengetahuan lain. Pengetahuan akan konsep ini jauh lebih
mudah diperoleh melalui kegiatan bermain. Anak usia prasekolah mempunyai
rentang perhatian yang terbatas dan masih sulit diatur, apalagi belajar dengan
“serius”. Tetapi bila pengalaman konsep tersebut dilakukan sambil bermain,
membuat anak senang, tanpa disadari ternyata ia sudah banyak belajar. Aspek
perkembangan anak dapat ditumbuhkan secara optimal dan maksimal melalui
kegiatan bermain. Saat bermain, anak-anak mempelajari banyak hal penting.
Adapun jumlah anak yang diteliti adalah 23 anak. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui peningkatan rasa percaya diri anak melalui terapi bermain.
Untuk mencapai tujuan tersebut, maka dalam penelitian menggunakan metode
observasi, wawancara, dan analisis data.
Dinyatakan meningkat jika rata-rata prosentase masing-masing indikator
yang dimiliki lebih atau sama dengan 75%. Sebaliknya percaya diri anak
dinyatakan belum meningkat jika rata-rata prosentase masing-masing indikator
kurang dari 75%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan yang
baik dari Siklus I dan Siklus II mencapai 80%. Hal ini menunjukkan bahwa terapi
bermain tepat untuk diterapkan pada anak karena mudah dipahami dan disukai
anak.
PERILAKU DAN INTERAKSI SOSIAL WARGA KAMPUNG IDIOT DESA SIDOHARJO DAN DESA KREBET KECAMATAN JAMBON KABUPATEN PONOROGO (STUDI FENOMENOLOGI MASYARAKAT RETARDASI MENTAL)
Authors: Hanif Muhammad , Asri Dahlia Novarianing
Published: March 2018

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mendeskripsikan perilaku sosial warga
normal, warga retardasi mental, dan warga normal terhadap warga retardasi
mental, 2)untuk mendeskripsikan interaksi sosial diantara warga normal dan
warga normal dengan warga retardasi mental di kampung idiot Desa Sidoharjo
dan Desa Krebet Kecamatan Jambon Kabupaten Ponorogo
Penelitian ini dilaksanakan di Desa Sidoharjo dan Krebet Kecamatan
Jambon Kabupaten Ponorogo selama dua belas bulan. Jenis penelitiannya
kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Subjek dalam penelitian ini yaitu
warga masyarakat, baik warga normal maupun warga retardasi mental. Sumber
datanya yang digunakan adalah sumber primer dan skunder. Teknik pengambilan
datanya dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh
dianalisis dengan analisis kualitatif model interaktif.
Dari penelitian yang dilaksanakan diperoleh gambaran, bahwa pada Tahun
1970-an sampai dengan tahun 1990-an,warga masyarakat menunjukkan perilaku
penolakan terhadap warga retardasi mental di kampung idiot Desa Sidoharjo dan
Krebet Kecamatan Jambon Kabupaten Ponorogo. Berbeda dengan sekarang,
warga masyarakat berperilaku menerima warga retardasi mental, dengan bentuk
perilaku yaitu tidak menyembunyikan, tidak membedakan dengan orang normal,
mengembangkan kemandirian dalam taraf sederhana, dan menciptakan
kesempatan untuk bersosialisasi. Faktor-faktor yang melatarbelakangi perilaku
sosial tersebut yaitu persepsi yang positif terhadap warga retardasi mental, adanya
informasi/penyuluhan, pengetahuan dan pemahaman tentang retardasi mental,
kondisi ekonomi yang meningkat, perilaku tokoh-tokoh panutan yang bertindak
peduli, kesadaran hidup bersosial. Warga retardasi mental yang mendapat
perlakuan penerimaan dapat menjalankan aktivitas tingkah laku, keluarga, dan
sosial walaupun dalam taraf yang sederhana. Interaksi sosial diantara warga
masyarakat normal dan warga masyarakat normal dengan warga retardasi mental
mencerminkan interaksi sosial asosiatif. Interaksi tersebut dilatarbelakangi oleh
hubungan diantara warga masyarakat normal dan dengan warga retardasi mental
yang komunikatif. Interaksi sosial ini menghasilkan nilai-nilai sosial, moral,
norma dan lembaga sosial, sehingga keberadaan warga retardasi mental menjadi
sesuatu wajar atau biasa di masyarakat desa tersebut.
LAYANAN INFORMASI KARIER TEHNIK e-LEARNING MEMANTAPKAN PILIHAN KARIER SISWA KELAS X SMA
Authors: Ismadi Ismadi
Published: March 2018

Seeing a new era in education, namely the introduction of educational
reforms that are closely related to the information systems needed in the
development of education, then developed a career information service with e-
Learning techniques aimed at 1) see the condition of the implementation of career
services at SMAN 1 Ponorogo 2) find the implementation models career
information with e-Learning techniques 3) look at the effectiveness of career
information service with e-Learning techniques. Research and development is a
method used to produce a particular product, and test the effectiveness of the
product. Results and conclusions of this study were 1) to know the implementation
of career information service in SMAN 1 Ponorogo 2) the discovery of career
information service model with e-Learning techniques for establishing the
direction select careers class X 3) determine the effectiveness of career
information service model with techniques of e-Learning to select a career
direction establish class X.
PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM MENGIKUTI BELA DIRI DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PERILAKU BULLYING PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARANGREJO KABUPATEN MAGETAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Authors: Sari Fristiani Novita , Mahmudi Ibnu
Published: March 2018

Penelitian ini untuk mengetahui: 1) pengaruh keaktifan siswa dalam
mengikuti bela diri terhadap perilaku bullying. 2) pengaruh perhatian orang tua
terhadap perilaku bullying. 3) pengaruh keaktifan siswa dalam mengikuti bela diri
dan perhatian orang tua terhadap perilaku bullying
Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 2 Karangrejo Kabupaten Magetan
tahun pelajaran 2013/2014. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas VIII SMP Negeri 2 Karangrejo yang berjumlah 221 siswa. Pengambilan
sampel dilakukan dengan cara sampling purposive. Jumlah anggota sampel
sebanyak 44 siswa atau 20 % dari jumlah populasi.
Hasil penelitian menunjukkan (1) pengaruh keaktifan siswa dalam
mengikuti bela diri terhadap perilaku bullying siswa kelas VIII SMP Negeri 2
Karangrejo tahun pelajaran 2013/2014 memperoleh nilai 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,39 > 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 =
0,297. (2) pengaruh perhatian orang tua terhadap perilaku bullying siswa kelas
VIII SMP Negeri 2 Karangrejo tahun pelajaran 2013/2014, memperoleh nilai
𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,63 > 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 0,297. (3) pengaruh keaktifan siswa dalam mengikuti bela
diri dan perhatian orang tua terhadap perilaku bullying siswa kelas VIII SMP
Negeri 2 Karangrejo tahun pelajaran 2013/2014, memperoleh nilai Freg>Ftabel =
(14,96 > 1,684).
Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa: (1) Ada pengaruh
keaktifan siswa dalam mengikuti bela diri terhadap perilaku bullying siswa kelas
VIII SMP Negeri 2 Karangrejo tahun pelajaran 2013/2014. (2) Ada pengaruh
perhatian orang tua terhadap perilaku bullying siswa kelas VIII SMP Negeri 2
Karangrejo tahun pelajaran 2013/2014, (3) Ada pengaruh keaktifan siswa dalam
mengikuti bela diri dan perhatian orang tua terhadap perilaku bullying siswa kelas
VIII SMP Negeri 2 Karangrejo tahun pelajaran 2013/2014. Saran, sekolah
hendaknya melakukan evaluasi dan memonitor terhadap pelaksanaan tata tertib
sekolah agar perilaku bullying di sekolah dapat di minimalisir atau bahkan
dihilangkan di masa yang akan datang.
Kata Kunci : Keaktifan Siswa dalam Mengikuti Bela Diri, Perhatian Orang Tua,
dan Perilaku Bullying
PENINGKATKAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN AKHLAK MULIA PESERTA DIDIK MELALUI PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER BUDAYA JAWA
Authors: Nurkhan Nurkhan
Published: March 2018

Objective is to be achieved in this study was to determine the success of planting
values-based character of Javanese culture in improving personal competence of
teachers, research was conducted in Dabin Sudirman is in SD 1
Bulungcangkring. To determine the success of the study, the researchers gave the
pretest and reflection, reflection in cycle 1 and 2. The purpose of the pretest was
to determine the initial condition of personal competence of teachers, while the
reflection 1 and 2 is intended to determine the success of the action, whether the
action is implemented there is increasing? what does not. in addition to validating
the results of the study, researchers using observation data and observations that
have been analyzed, the data will be used for the development of more lanjut.Dari
data analysis proved that there is an increase in the average score rose 24.9
points from the value of the pretest or 12 , 44%.
PENINGKATKAN SIKAP EMPATI MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK BERBANTUAN TEKNIK PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS X.A.V.1 SMK NEGERI 1 JIWAN KABUPATEN MADIUN
Authors: Ekayanti Nuril Annissa , Sumarwoto Vitalis Djarot
Published: March 2018

Secara psikologis, setiap manusia pada dasarnya memerlukan sikap empati dalam hidupnya. Sikap empati lebih dibutuhkan seseorang (siswa) dalam upaya menumbuhkembangkan rasa kepedulian yang mendalam kepada sesama manusia. Para psikologi perkembangan menegaskan bahwa sesungguhnya terdapat dua komponen empati, yaitu: reaksi emosi kepada orang lain, yang lebih berkembang dalam usia kehidupan anak; dan reaksi kognitif, yang menentukan sampai sejauh mana siswa mampu mampu memandang sesuatu sesuatu dari sudut pandang atau perspektif orang lain.

       Realitas di sekolah menunjukkan bahwa tidak semua individu (siswa) mampu mengembangkan sikap empati yang dimilikinya. Peristiwa ini dialami oleh siswa kelas X.AV.1 SMK Negeri 1 Jiwan Kabupaten Madiun. Terdapat 10 siswa yang mengalami sikap empati yang rendah, sehingga apabila perilaku tersebut dibiarkan maka akan menghambat perkembangan siswa selanjutnya. Salah satu solusi untuk meningkatkan empati siswa yang rendah tersebut adalah melalui bimbingan kelompok berbantuan teknik problem solving. 

       Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif layanan bimbingan kelompok berbantuan teknik problem solving dapat meningkatkan sikap  empati siswa kelas X AV 1 SMK Negeri 1 Jiwan Kabupaten Madiun. Sampel penelitian ini sebanyak 10 siswa kelas X AV 1SMK Negeri 1 Jiwan Kabupaten Madiun, yang terindikasi memiliki tingkat sikap empati rendah. Penetapan sampel penelitian menggunakan teknik diagnosis dengan cara menyebar angket awal.

       Penelitian ditempuh dengan menggunakan metode eksperimen, dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Bentuk eksperimen yang dilakukan dengan memberikan treatment sebanyak empat kali selama dua minggu, dengan rincian pertemuan dua kali dalam seminggu dengan alokasi waktu 120 menit/tatap muka. Analisis data menggunakatn teknik uji t-score.

       Hasil analisis data menunjukkan bahwa rhitung > rtabel (hipotesis penelitian diterima). Jadi dapat disimpulkan bahwa melalui layanan bimbingan kelompok berbantuan teknik problem solving dapat meningkatkan sikap empati siswa kelas X AV 1 SMK Negeri 1 Jiwan Kabupaten Madiun. Oleh sebab itu disarankan bahwa sekolah dapat memanfaatkan layanan bimbingan kelompok berbantuan problem solving sebagai teknik yang pantas dikembangkan untuk membina kepribadian individu.

 
Kata Kunci:  Sikap Empati, Bimbingan Kelompok Berbantuan Teknik Problem Solving
MODEL PENDEKATAN KONSELING CLIENT CENTERED DAN PENERAPANNYA DALAM PRAKTIK
Authors: Rosada Ulfa Danni
Published: March 2018

Client Centered Theory sering pula dikenal sebagai teori non-direktif atau berpusat pada pribadi. Pendekatan konseling client centered menekankan pada kecakapan klien untuk menentukan isu yang penting bagi dirinya dan pemecahan masalah dirinya. Konsep pokok yang mendasari adalah hal yang menyangkut konsep-konsep mengenai diri (self), aktualisasi diri, teori kepribadian,dan hakekat kecemasan. Peran konselor dalam model pendekatan konseling client centered adalah : (1) Konselor tidak memimpin, mengatur atau menentukan proses perkembangan konseling, tetapi hal tersebut dilakukan oleh klien itu sendiri. (2) Konselor merefleksikan perasaan-perasaan klien, sedangkan arah pembicaraan ditentukan oleh klien. (3) Konselor menerima klien dengan sepenuhnya dalam keadaan seperti apapun. (4) Konselor memberi kebebasan pada klien untuk mengeksperisikan perasaan-perasaan sedalam-dalamnya dan seluas-luasnya.

 
Kata Kunci: Model Pendekatan Konseling, Client Centered, Penerapannya dalam praktik
PENGARUH RELIGIUSITAS DAN INTERAKSI SOSIAL TERHADAP PERILAKU SEKS BEBAS SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 WONOASRI KABUPATEN MADIUN
Authors: Anggara Wayan Yudhi , Mahmudi Ibnu , Triningtyas Diana Ariswanti
Published: March 2018

Adanya pelajaran tentang agama, rutinitas dalam beribadah dan memberikan pemahaman tentang interaksi sosial yang positif bagi peserta didik akan bisa memberikan antisipasi terhadap perilaku-perilaku menyimpang khususnya seks bebas pada kalangan remaja siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya 1) Pengaruh Religiusitas terhadap Perilaku Seks Bebas 2) Pengaruh Interaksi Sosial terhadap Perilaku Seks Bebas 3) Pengaruh Religiusitas dan Interaksi Sosial terhadap Perilaku Seks Bebas Siswa Kelas XI SMKN 1 Wonoasri Kabupaten Madiun.

       Rancangan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex-post-facto. Populasi penelitian yaitu kelas XI SMKN 1 Wonoasri dengan jumlah 360 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan Simple Random Sampling diperoleh sebanyak 55 siswa atau 21% dari jumlah populasi 360 siswa. Hasil Penelitian dianalisis menggunakan rumus bangun korelasi Product Moment dan analisis regresi dua prediktor, dan untuk menguji koefisien regresi secara keseluruhan menggunakan uji F dengan taraf signifikan 5%

Dari hasil data mengenai Religiusitas dan interaksi sosial terhadap perilaku seks diperoleh Freg sebesar 123,92 dan dikonsultasikan dengan Ftabel untuk 55 adalah 3.17 , sehingga Freg >Ftabel (123,92 > 3.17). Sehingga hipotesis diterima, artinya ada pengaruh Religiusitas dan interaksi sosial terhadap perilaku seks bebas. Hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) ada pengaruh religiusitas terhadap perilaku seks bebas siswa kelas XI SMKN 1Wonoasri Kabupaten Madiun; (2) ada pengaruh interaksi sosial terhadap perilaku seks bebas siswa kelas XI SMKN 1 Wonoasri Kabupaten Madiun; (3) ada pengaruh religiusitas dan interaksi sosial terhadap perilaku seks bebas siswa kelas XI SMKN 1 Wonoasri Kabupaten Madiun.  

 
Kata Kunci : Religius, Interaksi Sosial, Perilaku Seks Bebas
PENGARUH EFIKASI DIRI DAN INTERNAL LOCUS OF CONTROL TERHADAP PERENCANAAN KARIR MAHASISWA PRODI BIMBINGAN DAN KONSELING IKIP PGRI MADIUN
Authors: Anggriana Tyas Martika , Kadafi Asroful , Trisnani Rischa Pramudia
Published: March 2018

Perancanaan karier adalah kecakapan atau kesanggupan siswa dalam menentukan langkah yang akan dilakukan dalam karier untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan sesuai dengan kemampuan dan persyaratan yang meliputi pengetahuan dan pemahaman akan diri sendiri, pengetahuan dan pemahaman akan pekerjaan, serta penggunaan penalaran yang benar antara diri sendiri dan dunia kerja. Perencanaan karir individu dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah efikasi diri dan internal locus of control internal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan positif antara efikasi diri dan internal locus of control terhadap perencanan karir mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling IKIP PGRI Madiun.

Penelitian ini menggunakan metode expost-facto. Populasi dalam  penelitian  ini adalah mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling IKIP PGRI Madiun sebanyak 459 mahasiswa. Dari jumlah populasi sebanyak 459 mahasiswa diambil sampel sebanyak 210 mahasiswa. Sampel penelitian diambil 210 mahasiswa diambil secara acak. Instrumen pengumpulan data menggunakan skala psikologi, sedangkan analisis data menggunakan teknik regresi ganda.

Berdasarkan analisis data penelitian diperoleh hasil 1) tidak ada pengaruh signifikan efikasi diri terhadap perencanaan karier mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling IKIP PGRI Madiun, 2) ada pengaruh signifikan internal locus of control terhadap perencanaan karier mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling IKIP PGRI Madiun, 3) ada pengaruh simultan efikasi diri dan internal locus of control terhadap perencanaan karier mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling IKIP PGRI Madiun.

 
Kata Kunci: Efikasi Diri, Internal Locus of Control, Perencanaan karir
VALIDITAS DAN RELIABILITAS WARWICK-EDINBURG MENTAL WELL BEING SCALE
Authors: Hartanto Hartanto
Published: March 2018

Penelitian ini melakukan uji validasi dan uji reliabilitas mengenai konsep kesejahteraan mental melalui skala well being Warwick-Edinburg. Kesejahteraan mental atau akrab disebut sebagai mental well being adalah kondisi seorang individu yang merasakan kenyamanan dalam mind setnya mengenai kondisi mentalnya. Oleh karena itu, kondisi kesejahteraan mental sifatnya flutuatif dan relative. Meskipun demikian menurut pandangan peneliti, tetap ada kemungkinan konstruk mengenai kesejahteraan mental ini dialami dan dirasakan sama lintas budaya dan beberapa tidak. Metode penelitian ini menggunakan tehnik confirmatory factor analysis untuk melakukan penyelidikan mengenai konstruk laten dalam kesejahteraan mental dan uji reliabilitas menggunakan composite reliability dari Raykov. Subjek berkisar 200 orang dengan latar belakang pendidikan mahasiswa dan pelajar, yang berusia remaja.Piranti lunak yang digunakan adalah R version 3.2.1 (2014-10-31) -- “Pumkin Helmet” dan Lisrel 8.8.Hasil penelitian menjelaskan bahwa ada beberapa indikator kesejahteraan mental yang tidak memnuhi standart dan gugur. Model dalam menjelaskan antara matrix kovarian data dengan teori juga terbilang kurang fit. Meskipun demikian uji reliabilitas tercapai koefisien yang signifikan dan layak.

 
Keyword: kesejahteraan mental, validitas, reliabilitas
PENGARUH MENGIKUTI ORGAMAWA DAN REGULASI DIRI TERHADAP PROKRASTINASI MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI DI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN IKIP PGRI MADIUN TAHUN AKADEMIK 2015/2016
Authors: Iswahyudi Agus , Mahmudi Ibnu
Published: March 2018

Prokrastinasi yang dilakukan mahasiswa dalam mengerjakan skripsi dapat dipengaruhi beberapa faktor, diantaranya adalah mengikuti organisasi kemahasiswaan (Orgamawa) dan regulasi diri.Tujuan penelitian ini adalahuntuk mengetahui pengaruh mengikuti orgamawa terhadap prokrastinasi mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi, pengaruh regulasi diri terhadap prokrastinasi mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi, serta pengaruh mengikuti Orgamawa dan regulasi diri terhadap prokrastinasi mahasiswa dalam menyelesaikan skripsidi Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP PGRI Madiun tahun akademik 2015/2016.

Metode penelitian yang digunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian ex-post facto.Populasi pada penelitian seluruh mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP PGRI Madiun tahun akademik 2015/2016 yang menjadi pengurus Orgamawa dan sedang menempuh program penyusunan skripsi ber jumlah 60orang. Penentuan sampel dengan teknik sampling jenuh. Data penelitian dikumpulkan menggunakan teknik angket. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi dua prediktor.

Simpulan penelitian ini adalah: (1) ada pengaruh mengikuti Orgamawa terhadap prokrastinasi mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi di Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP PGRI Madiun tahun akademik 2015/2016, (2) ada pengaruh regulasi diri terhadap prokrastinasi mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi di Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP PGRI Madiun tahun akademik 2015/2016, dan (3) ada pengaruh secara simultan mengikuti Orgamawa dan regulasi diri terhadap prokrastinasi mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi di Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP PGRI Madiun tahun akademik 2015/2016.

 
Kata Kunci:   Mengikuti Orgamawa, Regulasi Diri, Prokrastinasi Mahasiswa dalam Menyelesaikan Skripsi
PENERAPAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MEREDUKSI AGRESIFITAS REMAJA
Authors: Sa’diyah Halimatus , Chotim Muh , Triningtyas Diana Ariswanti
Published: March 2018

Agresifitas merupakan suatu perilaku fisik maupun verbal, yang bertujuan menyakiti orang lain. Seperti: memukul, menendang, mengolok-olok atau berkata kasar. Hasil pengamatan sementara, yang dilakukan peneliti di SMP Negeri 2 Geger Kabupaten Madiun, ditemukan sejumlah data (siswa kelas VII) yang tergolong usia remaja sering terlibat perkelahian, memukul, menendang, mengolok-olok atau dan berkata kasar. Hal yang demikian menunjukkan adanya (berprilaku agresif) yang perlu diteliti lebih mendalam, melalui penerapan teknik self management, dengan tujuan dapat mereduksi agresifitas remaja (siswa). Penerapan teknik Self management ini diharapkan dapat membantu remaja (siswa) mampu memahami, mengatur dan mengendalikan perilakunya sendiri.

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, dengan desain penelitian One- Group Pretest- Posttest Design, dengan populasi dan sampel yang berjumlah sama (10 orang) yang memiliki kecenderungan berprilaku agresif. Sesuai dengan maksud dan tujuan penelitian, sampel diambil dengan teknik purposive sampling, yaitu 10  remaja (siswa) kelas VII yang memiliki  kecenderungan agresifitas. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dan analisis data menggunakan  uji t (t-score).

Hasil analisis data, menunjukkan, bahwa harga t hitung (tscore) > t tabel (=6,778 >1,833) yang berararti signifikan. Jadi simpulannya: “Penerapan teknik self management dapat mereduksi agresifitas remaja”.

 
Kata Kunci: Teknik Self Management, Agresifitas Remaja
Pemahaman guru bimbingan dan konseling tingkat SMP tentang bimbingan dan konseling komprehensif
Authors: Bhakti Caraka Putra , Kumara Agus Ria , Safitri Nindiya Eka
Published: March 2018

Abstrak
Bimbingan dan konseling komprehensif sebagai bagian integral pendidikan memiliki peran penting dalam pengembangan potensi siswa guna menghadapi kehidupan MEA yang kompleks. Guru BK hendaknya memahami konsep teoritis dan praksis bimbingan dan konseling komprehensif di sekolah. Ironisnya, beberapa guru BK belum paham tentang hal tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman guru BK SMP tentang program bimbingan dan konseling komprehensif. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan subjek guru BK SMP se-Kabupaten Gunungkidul, DIY sejumlah 44 orang. Instrumen yang digunakan berupa tes pemahaman jenis multiple choice, dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pemahaman guru bimbingan dan konseling tentang program bimbingan dan konseling sebesar 50 poin dan tertinggi sebesar 100 poin. Hal ini menunjukkan bahwa belum semua guru BK SMP di Kabupaten Gunungkidul memiliki pemahaman yang baik tentang program bimbingan dan konseling komprehensif.

Kata kunci: bimbingan dan konseling, komprehensif, pemahaman

 Abstract
Comprehensive guidance and counseling as an integral part of education has an important role to develop of student potential in order to face the complex life of AEC. Guidance and counseling teachers should understand the theoretical and practical concepts of guidance and counseling comprehensive in schools. Ironically, some of the guidance and counseling teachers do not understand about it. The purpose of this research is to determine the level of the guidance and counseling teacher’s understanding about comprehensive guidance and counseling program. The method used is quantitative descriptive which the subjects are guidance and counseling teacher in Junior High School in Gunungkidul District, DIY. The number of subject in this resserch are of 44 people. This research is multiple choice tests type, with descriptive analysis techniques. The results showed that the average of guidance and counseling teachers understanding about guidance and counseling program was 50 points and the highest was 100 points. This shows that not all guidance and counseling teachers in Junior High School in Gunungkidul have a good understanding of the comprehensive guidance and counseling program.
Keywords: guidance and counseling, comprehensive, understanding
Teknik cognitive defusion: penerapan intervensi konseling untuk meningkatkan percaya diri siswa
Authors: Saputra Wahyu Nanda Eka , Prasetiawan Hardi
Published: March 2018

Abstrak

Percaya diri merupakan salah satu aspek yang perlu dikembangkan untuk menunjang prestasi akademik siswa. Hal ini akan memberikan penguatan pada diri siswa untuk dapat berkembang optimal sesuai dengan potensinya masing-masing. Salah satu teknik konseling yang dapat digunakan untuk meningkatkan percaya diri adalah cognitive defusion. Teknik cognitive defusion adalah suatu teknik konseling yang digunakan untuk mengurangi pikiran negatif dengan mengubah konteks masalah yang terjadi. Pengubahan ini dilakukan dengan cara pengubahan bahasa dalam pikiran konseli. Bahasa tersebut berperan sebagai stimulus yang dapat mengubah tingkah laku.

Kata Kunci: Percaya Diri, Teknik Cognitive Defusion

 

Abstract
Self-confidence is one aspect that needs to be developed to support students' academic achievement. This will provide reinforcement in students themselves to be able to develop optimally in accordance with their respective potential. One of the counseling techniques that can be used to boost of self-confidence is cognitive defusion. The technique of cognitive defusion is a counseling technique used to reduce negative thoughts by changing the context of the problem. This change is done by changing the language in the mind of the counselee. The language acts as a stimulus that can change behavior.Keywords: Self-Confidance, Cognitive Defusion Technique
A Unifying Principle for a Researcher Learning Safety: Reduce Uncertainty!
Authors: Kao Camilla , Furr Russell
Published: March 2018

Conveying safety information to researchers is challenging. A list of rules and best practices often is not remembered thoroughly even by individuals who want to remember everything. Researchers in science thinking according to principles: mathematical, physical, and chemical laws; biological paradigms. They use frameworks and logic, rather than memorization, to achieve the bulk of their work. Can safety be taught to researchers in a manner that matches with how they are trained to think? Is there a principle more defined than "Think safety!" that can help researchers make good decisions in situations that are complex, new, and demanding?

Effective trainings in other professions can arise from the use of a mission statement that participants internalize as a mental framework or model for future decision-making. We propose that mission statements incorporating the concept of reducing uncertainty could provide such a framework for learning safety. This essay briefly explains the definition of uncertainty in the context of health and safety, discusses the need for an individual to personalize a mission statement in order to internalize it, and connects the idea of greater control over a situation with less uncertainty with respect to safety. The principle of reducing uncertainty might also help non-researchers think about safety. People from all walks of life should be able to understand that more control over their situations provides more protection for them, their colleagues, and the environment.
José Gabriel Navarro y sus aportes en torno al arte, educación e identidad nacional en el contexto del Segundo Congreso Científico Panamericano de 1915
Authors: Moreno Andrea
Published: March 2018

Investigaciones sobre la obra de José Gabriel Navarro principalmente han revisado y discutido sus aportes y disertaciones sobre el denominado arte colonial quiteño. En esta ocasión, se busca contribuir al entendimiento de la figura de Navarro como intelectual de la primera mitad del siglo XX y sus acciones en lo artístico educativo y la construcción de un discurso sobre un arte americano en el contexto panamericano. Para lo cual, se toma como documento central, la propuesta de educación artística de Pedro Pablo Traversari, José Gabriel Navarro y José María Durán para el Segundo Congreso Científico Panamericano de 1915. Junto a esto, el recurso epistolar del Fondo José Gabriel Navarro de la Biblioteca Ecuatoriana Aurelio Espinosa Pólit, da cuenta de diálogos a nivel intelectual de la configuración utópica y homogeneizante de un arte vernáculo, a la vez que permite valorar la vinculación entre diferentes actores culturales de inicios del siglo XX.

Palabras clave:  Arte ecuatoriano, arte latinoamericano, educación artística, identidad nacional
Mediaciones artísticas a partir de la gestión cultural de la Fundación Cultural Bordes
Authors: Ramírez Jorge
Published: March 2018

El presente artículo es el resultado de un trabajo de investigación de tipo descriptiva y cualitativa con un diseño de campo y documental realizado durante los años 2013 a 2015 a las actividades de promoción cultural realizadas por la Fundación Cultural Bordes en San Cristóbal, Táchira en Venezuela. Para esta investigación se utilizaron como instrumentos de recolección de datos la observación participante, el registro documental y la entrevista abierta; y como apoyo teórico las 4 estrategias para desarrollar políticas culturales efectivas propuestas por el promotor cultural Alfons Martinell. Los resultados ayudaron a describir las formas y maneras en que esta fundación realiza la gestión cultural a través de mediaciones artísticas en espacios no convencionales donde se forma a estudiantes pre y universitarios en apreciación artística y promoción cultural, observando debilidades y fortalezas tanto en la ONG como en la ciudad donde hace vida.

Palabras clave: Gestión  cultural,  ONG,  mediaciones  ar-tísticas,  arte,  cultura,  curaduría,  fundación  cultural, promoción cultural.