bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ESTRATÉGIA DOCENTE PARA REDUÇÃO DO ANALFABETISMO BOTÂNICO EM CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
Authors: Almeida Bruna Mainel , Dorneles Mariane Paludette
Published: April 2024

Oportunidades de participar em atividades extracurriculares para aprimorar-se durante o processo de formação de professores impulsionam o desenvolvimento da práxis docente, que tornam-se essenciais para a construção de competências e habilidades necessárias para a profissão. Entre essas atividades, destaca-se a monitoria acadêmica, que fortalece o processo de ensino-aprendizagem e favorece a interação entre o professor e os estudantes. A problemática motivadora para este trabalho é: a monitoria em botânica pode contribuir para reduzir o analfabetismo e a invisibilidade botânica? O ponto de partida do presente estudo é a premissa de que a chave para essa questão é o trabalho conjunto do professor formador e do monitor, através de um estudo de caso de monitoria acadêmica na disciplina de Estrutura e Função Vegetal.  As atividades foram desenvolvidas uma vez por semana por meio de aulas teórico-práticas durante dois semestres com duas turmas diferentes. Entre as funções realizadas pelo monitor, ressalta-se o auxílio e a organização das práticas, e o suporte aos estudantes durante seu processo de aprendizagem. A monitoria mostrou-se efetiva na diminuição da invisibilidade botânica, a qual auxiliou no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes e forneceu um maior apoio ao atendimento individualizado. Oportunizou momentos de reflexão docente entre o professor formador e o estudante monitor, que culminaram em adaptações metodológicas. Também contribuiu significativamente para o crescimento pessoal e intelectual do estudante monitor como futuro professor.
UM ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM FRAÇÃO PARA ESTUDANTES SURDOS
Authors: Neres Maysa dos Santos , Costa Walber Christiano Lima da
Published: April 2024

O presente estudo objetivou conhecer as pesquisas brasileiras que abordam sobre a formação continuada de professores para o ensino de Fração com estudantes surdos. Direcionados pela seguinte questão: O que foi produzido sobre a formação continuada de professores que ensinam Fração para estudantes surdos, no período de 2011 a 2020 em nível Stricto Sensu? E o que essas produções trazem sobre a temática? Os meios encontrados para responder tais inquietações se deram no desenvolvimento de uma pesquisa bibliográfica, alicerçada no estado do conhecimento e na abordagem qualitativa. Para efetivação do estudo, desenvolveu-se o levantamento de trabalhos científicos publicados no Banco de Teses e Dissertações (BTD) da Capes, os descritores de buscas utilizados foram “Formação Continuada”, “Fração” e “Surdos” respectivamente, considerando as pesquisas brasileiras pertencentes ao período do estudo. Além disso, foram realizadas em paralelo com as das Teses e Dissertações, estudos complementares a partir das leituras de artigos, livros e documentos para fundamentar a temática. Para análise do conteúdo, as pesquisas encontradas foram organizadas em duas categorias sendo estas: "Formação continuada de professores que ensinam Matemática” e “Educação Matemática de surdos e o ensino de Fração”. Como resultado desta investigação, evidencia-se uma escassez de Teses e Dissertações que tematizem em particular a formação continuada de professores que ensinam Fração para surdos, sendo nesse sentido necessário o incentivo de momentos de formação continuada que discutam o ensino de Fração para surdos.
ЗМІНИ У ЗМІСТІ ШКІЛЬНОГО ЛІТЕРАТУРНОГО КУРСУ В КОНТЕКСТІ ГЛОБАЛЬНИХ І НАЦІОНАЛЬНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ (90-ТІ РОКИ ХХ – ПОЧАТОК ХХІ СТОЛІТТЯ)
Authors: Касаткін О. С.
Published: April 2024

У статті з’ясовано, що зміст літературної освіти має виховний і пізнавальний потенціал, сприяє розвитку й саморозвитку школярів, формуванню в них предметних і ключових компетентностей. Під час дослідження здійснено аналіз компетентнісного потенціалу літературного компоненту мовно- літературної галузі відповідно до чинного Державного стандарту базової середньої освіти та дано визначення поняттю літературної компетентності. Доведено, що ефективне навчання літератури можливе за умови такої організації діяльності учнів, яка б ураховувала специфіку предмета, підвищення рівня мотивації до навчання та використання інноваційної методики й актуальних навчально-методичних матеріалів. Зміст літературного курсу визначає те, які знання та навички учні отримають під час навчання, окреслює теоретичні та практичні аспекти навчання та спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей. Розкрито особливості нинішнього змісту літературного курсу, його принципи та рубрики, а також проаналізовано вимоги поділу на розділи й теми рубрик змісту літературного курсу (українська та зарубіжна література). На основі наукових праць і нормативних документів детально проаналізовано зміни змісту літературного курсу протягом 90-х років ХХ – початку ХХІ століття, окреслено позитивні та негативні події. Зазначено, що одним із завдань сучасної української загальної середньої освіти є покращення освітніх процесів, а також формування в учнів інтегрованої картини світу, високої духовної культури, дієвої системи цінностей, пізнавальної активності, креативності та мобільності, національної ідентичності. Для цього передбачено розроблення змісту шкільної літературної освіти на засадах інтегрованого підходу, що охоплює тематичну, методичну та діяльнісну сфери. Окреслено позитивний вплив на реформування літературної освіти впровадження Нової української школи. Доведено, що подальший перехід до європейсько орієнтованої освітньої парадигми має детально враховувати модернізаційні засади щодо змісту літературного курсу та його технологічного забезпечення.
БІНАРНІ ЗАНЯТТЯ ЯК ЕФЕКТИВНА ФОРМА РОЗВИТКУ ЦІЛІСНОГО СПРИЙНЯТТЯ ПРОФЕСІЇ МАЙБУТНІМИ ВЧИТЕЛЯМИ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
Authors: Калініна Л. В. , Климович Ю. Ю.
Published: April 2024

У статті відображено результати дослідження, проведеного на базі ННІ іноземної філології Житомирського державного університету імені Івана Франка, щодо впровадження бінарної форми методичних майстерень у професійну підготовку майбутніх учителів іноземної мови. Стверджується, що бінарні заняття в контексті представленого дослідження визначаються як інноваційна форма роботи, що спрямована на інтеграцію вивчення англійської мови та методики її навчання для досягнення бінарної мети – засвоєння професійно значущих знань і їх одночасного практичного використання. Авторами обґрунтовано алгоритм проведення бінарної форми занять, що складається із трьох етапів. Зазначається, що перший етап – етап виклику, спрямований на стимулювання студентів до вивчення вибраної теми з методики навчання англійської мови, включає обговорення проблемного питання. Етап формує комунікативні вміння для практики мови й уміння аргументувати свої думки для методики, сприяє інтеграції теорії та практики у процесі навчання. Підкреслено, що другий етап передбачає мовно-методичну практику, що планується обома викладачами, визначає зміст і методи для реалізації бінарного заняття. Авторами запропоновано приклади використання інтерактивних методів у різних ротаційних режимах, як-от розв’язання проблемних завдань і групові проєкти, для залучення студентів і спільної творчості. Акцентовано, що через інтеракцію в парному та малогруповому режимах викладачі розвивають аргументаційні та комунікативні навички майбутніх учителів, сприяють їх підготовці до реальних педагогічних ситуацій. Наголошено, що заключний третій етап передбачає самостійну роботу студентів з вивчення теми та підготовку фраґментів уроків, а також представлено приклади завдань для самостійного опрацювання, що спрямовані на розвиток критичного мислення та професійних навичок майбутніх учителів. Проведено опитування серед здобувачів освіти, а також експертну оцінку, що підтвердили значний приріст у професійній і мовній компетентності учасників, демонструючи позитивну динаміку в їхньому сприйнятті майбутньої професії. За результатами дослідження доведено ефективність бінарних занять і доцільність їх використання у процесі професійної підготовки майбутніх учителів іноземної мови.
ВИЯВЛЕННЯ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ СОЦІАЛЬНО-ПРАВОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В МАЙБУТНІХ СПЕЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ
Authors: Колбіна Л. А.
Published: April 2024

У статті розкрито сутність і виявлено рівні сформованості соціально- правової компетентності в майбутніх спеціальних педагогів. Досліджено мету, яка полягає в теоретичному обґрунтуванні та виділені компонентів, критеріїв і рівнів сформованості соціально-правової компетентності в майбутніх спеціальних педагогів. На основі систематизації й аналізу науково-методичної літератури з метою визначення рівня сформованості соціально-правової компетентності в майбутніх спеціальних педагогів було визначено такі компоненти: когнітивний компонент (передбачав рівень сформованості соціально-правових знань щодо здійснення соціально-правового захисту та підтримки у процесі надання соціально- правової допомоги дітям з особливими освітніми потребами); особистісно-комунікативний компонент (характеризувався рівнем особистісної професійної активності; умінням вибудовувати успішну взаємодію з дітьми з особливими освітніми потребами на основі правильної комунікативної взаємодії; комунікабельністю; умінням уникати перешкод під час спілкування та врегульовувати конфліктні ситуації); практично-діяльнісний компонент (виражав уміння вирішувати практичні завдання у процесі здійснення соціально-правового захисту та підтримки під час надання соціально-правової допомоги дітям з особливими освітніми потребами, а також застосовувати практичний досвід (сформовані навички) у роботі з ними). Охарактеризовані особливості діагностичної роботи, яка проводилася на основі виділених трьох компонентів, кожен із яких визначав критерії та показники, за якими й оцінювалася сформованість соціально-правової компетентності в майбутніх спеціальних педагогів. Визначені й описані критерії та показники компонентів були необхідними для встановлення рівнів даної сформованості. На основі виділених компонентів було проведено експериментальне дослідження, яке проходило у три етапи. На першому етапі дослідження, за когнітивним компонентом, було використано власну авторську анкету «Оцінка рівня соціально-правових знань у професійній діяльності». Другий етап дослідження, за особистісно- комунікативним компонентом, ставив за мету виявити рівень розвитку професійної ідентичності (за методикою О. Радзімовської) та рівень розвитку комунікабельності (за методикою В. Ряховського). Під час третього етапу експериментального дослідження вирішували практичні завдання за допомогою розроблених авторських педагогічних завдань із визначення рівня розвитку практично-діяльнісного компонента майбутніх спеціальних педагогів.
ХУДОЖНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНО-ВИРАЗНОГО МОВЛЕННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ
Authors: Івах С. М. , Паласевич І. Л.
Published: April 2024

У статті наголошено на важливості дошкільного дитинства як життєвого періоду становлення особистості з її майбутніми духовними та моральними цінностями, як періоду опанування рідної мови в усьому її розмаїтті, розвитку культури мовлення та спілкування. Увиразнено, що мовленнєва культура, яка є показником рівня загальної культури та розвитку мислення дітей старшого дошкільного віку, досягає вищої форми свого прояву в мовленнєвій творчості, з характерними для неї самостійністю, образністю, зв’язністю й емоційною виразністю. Виокремлено шляхи розвитку емоційно-виразного мовлення старших дошкільників, а саме: набуття та розширення знань про засоби мовленнєвої виразності через збагачення емоційного досвіду дітей; опанування вмінь використовувати засоби виразності в мовленні, наслідуючи приклад вихователя; усвідомлення місця та ролі засобів виразності в активній мовленнєвій практиці; реалізація навичок їх самостійного застосування в різних видах художньо-мовленнєвої діяльності. Обґрунтовано необхідність збагачення словникового запасу старших дошкільників емоційно-виразною лексикою в таких видах діяльності, як: ігрова, пізнавальна, мовленнєва, трудова, художня. Увиразнено великий потенціал художньої діяльності в усіх її різновидах (театралізованій, музичній і образотворчій) для розвитку емоційно- виразного мовлення дітей, їхнього образного сприймання та відчуття, а також формування так званої індивідуальної естетичної чутливості як підґрунтя естетичної картини світу й образу «Я-концепції творця». Виокремлено педагогічні умови ефективного розвитку емоційно-виразного мовлення дітей старшого дошкільного віку: забезпечення інтегрованості різних видів діяльності на заняттях з розвитку мовлення; об’єднання видів художньо-мовленнєвої діяльності за темами; урізноманітнення засобів виразності під час створення художнього образу тощо.
Study on the Integration of Ideological and Political Components into Law Major Courses in Higher Institutions
Authors: Liu Zhang
Published: April 2024

Colleges and universities hold crucial positions in nurturing professionals for both national and local economic and social development. They also serve as significant catalysts for shifting from “Made in China” to “Created in China.” Therefore, it is imperative for these institutions to steadfastly prioritize moral cultivation as their fundamental mission. They should harness the pivotal role of professional courses in cultivating high-quality technical talents and ensure effective integration of ideological and political elements into the curriculum. This paper delves into the implementation path and strategy of curriculum ideological political integration, using the law major as a case study. By doing so, it aims to offer insights and guidance for other related majors seeking to integrate ideological and political components into their curriculum effectively.
Study on Early Detection and Prevention Mechanism of Psychological Problems in College Students
Authors: Lyu Guili , Zhang Jianzhong
Published: April 2024

Since entering the new period, colleges and universities have increasingly prioritized students’ mental health to ensure their healthy growth. In the current era, the rapid dissemination of information and the pervasiveness of various values in both online platforms and students’ daily lives pose numerous challenges. In this environment, students are confronted with many obstacles that may trigger anxiety and depression in some individuals. Recognizing this phenomenon, higher education institutions and educators must focus on mental health education for students, implementing corresponding preventive measures and guiding them to effectively manage negative emotions while establishing correct values. This paper examines early detection methods and preventive mechanisms for college student’s mental health issues, presenting relevant perspectives on the matter.
The Application of Contextual Integration in English Language Learning
Authors: Wang Yuanzhu
Published: April 2024

In the process of social development, language plays a crucial role. It serves not only as a carrier of thought and culture but also as a fundamental tool for communication and exchange among individuals. In the journey of learning English, the integration of context can effectively aid students in understanding and mastering the language’s meaning, facilitating accurate translation of relevant sentences. From the perspective of contemporary English language learning, context integration can better elucidate the relationships within language contexts, encompassing factors such as time, space, and objects. Therefore, context integration holds significant practical importance in English language acquisition. It not only enhances learning efficiency but also enables students to accurately comprehend the meaning conveyed in English texts, thus averting translation errors and communication barriers. With this in mind, this paper offers a brief analysis of the application of context integration in English language learning, aiming to provide readers with valuable insights.
Practical Strategies for Improving the Quality of University Journals from the Perspective of Editors
Authors: Liu Haiye
Published: April 2024

With the deepening of academic research and exchanges, university journals, as crucial academic publishing platforms, play a significant role in the education sector, benefiting schools, teachers, and students alike. This paper delves into the quality connotation of university journals from the perspective of editors. Furthermore, it analyzes the current challenges in the publication and implementation of university journals, highlighting issues such as lack of distinctiveness and limited quality, which warrant further exploration and scrutiny. Finally, the research proposes a series of practical and effective improvement strategies. It aims to mobilize the efforts of all stakeholders, enhance team capabilities, and strengthen peer review processes to foster the advancement and enhancement of journal quality. Additionally, it aspires that the suggested methods will offer valuable insights to frontline educators and administrators.
Reflections of STEAM Education Concept on Art and Design Education in the Context of Digitalization
Authors: Li Zhengkun
Published: April 2024

In the context of the digital age, this paper discusses the thoughts of STEAM education concept (science, technology, engineering, art, mathematics) on the reform of the teaching system in the field of art and design education. The reflection of STEAM education concept on art and design education can be carried out in two aspects. The first aspect is the core value of the discipline of art and design in STEAM education in terms of interdisciplinary integration, especially the importance of design thinking in interdisciplinary education. On the other hand, the STEAM education concept reflects the system construction of art and design education in cultivating interdisciplinary talents. Faced with the challenge of digitalization, art and design education urgently needs to update its teaching strategy and content. Through the combination of art and science, art and technology, art and project, and art and mathematics, a comprehensive interdisciplinary learning platform has been built, aiming to cultivate future talents with innovative consciousness and improve comprehensive quality.
Analysis of Peiji Zhang’s Translation of Fond Memories of Peiping Based on the Translation Aesthetics Theory
Authors: Ren Kangyi
Published: April 2024

Fond Memories of Peiping is a prose created by She Lao. Through the description of Peiping City in his memory, the author expresses his deep longing for this city. The prose is simple and unpretentious, coupled with the delicate emotion expressed in prose, which is representative and implies research significance. In order to solve the problem of differences between Chinese and English in the translation of this prose, Peiji Zhang has polished and modified the translation to convey “beauty” to the target readers while ensuring the original characteristics as much as possible. Under the theory of translation aesthetics, the author will analyze Peiji Zhang’s translation from two aspects: lexical and syntactic aesthetics.
Application Research of Positive Psychology in Innovation and Entrepreneurship Education of College Students
Authors: Lyu Guili , Zhang Jianzhong
Published: April 2024

With the continuous deepening and progression of quality education, the standards and requirements of college education management work are also constantly improving. There is a shared responsibility in cultivating innovative and entrepreneurial talents, developing the innovation consciousness of students, exercising entrepreneurial ability, enriching their entrepreneurial experience, and laying a solid foundation for their future employment and career growth. Based on the perspective of positive psychology, to further improve the quality of dual-innovation education, schools should comprehensively optimize the curriculum system, enrich the content of education, and innovate teaching methods, to stimulate the subjective initiative of students. With this, we can give full play to the important role of positive psychology in dual-innovation education to aid in the efficient implementation of innovation-driven development strategies in our country. Given this, this study combined practical experience and theoretical basis, conducted an in-depth discussion of the concept of positive psychology, analyzed its application value in innovation and entrepreneurship education, and proposed specific implementation strategies.
Study on the Translation and International Communication of Chongqing Local Proverbs and Sayings
Authors: Zhu Zhouxian , Zhang Jing
Published: April 2024

This paper aims to explore the translation of Chongqing local proverbs and sayings based on the theories of domestication and foreignization, and their international communication through different modes of communication, with the goal of sharing their inherent wisdom of Chongqing local people with people around the world.
An Analysis of Education Implementation for the Improvement of Education for Sustainable Development (ESD) of Pre-service Science Teachers: Focusing on the Integration of Sustainable Happiness and Complexity Theory – A Secondary Publication
Authors: Son Yeon-A
Published: April 2024

In this study, class demonstrations conducted integrating science education and ‘Education for Sustainable Development (ESD)’ by preservice science teachers were analyzed, focusing on the concept of ‘sustainable happiness’ and the main elements of ‘complexity theory.’ In addition, changes before and after participating in such education implementation were analyzed from various angles. Through this, preservice science teachers tried to derive implications for developing multidimensional teacher professionalism in ESD. The main findings are as follows. First, as a result of peer evaluation of class materials and class demonstrations designed by preservice science teachers, the average of the integration for ‘sustainable happiness’ was relatively high. Next, it was analyzed that the elements of ‘sustainable happiness’ and ‘complexity theory’ generally had a positive correlation with ESD. In addition, after participating in the study, preservice science teachers considered individual and social behavioral patterns as important in the sense of ESD. Regarding the need to integrate science education and ESD, preservice science teachers thought it was necessary to deal with the concept of ‘sustainable happiness’ in science education to understand a sustainable way of life. It was analyzed that the elements of ‘sustainable happiness’ and ‘complexity theory’ generally had a positive correlation with ESD. It was found that preservice science teachers’ confidence in incorporating ESD in science classes was significantly higher after participation in the study. In addition, it was analyzed that preservice science teachers have come to think more about the role of teachers who can communicate with students and think about happy lives together than before. Overall, it is thought that preservice science teachers have come to think of multidimensional science teacher professionalism by applying the perspective of the teaching and learning strategy of the new ESD, which integrates the concept of ‘sustainable happiness’ and elements of ‘complexity theory.’
Perspectivas Docentes sobre Atividades Experimentais no Ensino de Química: uma Análise Exploratória
Authors: Passos Blanchard Silva , Vasconcelos Ana Karine Portela
Published: April 2024

Este estudo teve como foco investigar a percepção dos professores de Química sobre o uso de atividades experimentais, com ênfase na compreensão do propósito dessas atividades no contexto do Ensino de Química. A pesquisa, de natureza qualitativa, contou com a participação de 20 professores que lecionam em escolas de Ensino Médio da rede pública de ensino do estado do Ceará, situadas nos municípios de Maracanaú, Pacatuba, Caucaia e Guaiuba. Utilizou-se, para isso, um formulário on-line no Google Forms contendo a pergunta: "Na sua concepção, qual o objetivo da atividade experimental no Ensino de Química?". A análise dos dados foi realizada por meio da Análise de Conteúdo, com foco nas respostas dos participantes. Os resultados revelaram quatro categorias que refletem a visão dos professores sobre os objetivos das atividades experimentais: relacionar teoria e prática; instigar o interesse dos estudantes; relacionar com o cotidiano e aquisição e fixação do conteúdo. Esses achados forneceram informações úteis para aprimorar as práticas educacionais em Química, visando proporcionar uma aprendizagem mais significativa aos estudantes.
The Role of Fulfilling Affiliation Needs as a Mediator of the Effect of E-Learning Learning Model Experience on Student Motivation in Makassar City
Authors: Tetteng Basti , Dewi Eva Meizara Puspita , Sulastri Tri
Published: April 2024

The purpose of this study was to determine the role of fulfilling affiliation needs as a mediator of the effect of E-Learning learning model experience on learning motivation in public high school students in Makassar City. The research sample collection technique used Multistage Cluster Random Sampling. The research data collection technique used (1) User experience questionnaire (UEQ) to measure the experience of E-Learning learning model. (2) Interpersonal orientation scale (IOS) to measure the fulfilment of students' affiliation needs. And (3) Learning Motivation Scale to measure students' learning motivation. The research data analysis technique used descriptive analysis and hypothesis testing. The results of the research data analysis showed (1) There is a very significant effect of e-learning experience on affiliation needs (β = 0.476; p < 0.001), (2) There is a very significant effect of affiliation needs on learning motivation (β = 0.336; p < 0.001), (3) There is a very significant effect of e-learning experience on learning motivation (β = 0.378; p < 0.001). (4) There is a highly significant role of affiliation needs as a mediating influence of e-learning experience on learning motivation (β = 0.160; p < 0.001).
Obtaining standard clonal rootstocks of the Maak cherry by green cuttings
Authors: Galimov V. R.
Published: April 2024

The Maak cherry (Cerasus maackii Rupr.) has been studied for use as a scion in nursery production. The culture has such economically valuable features as resistance to diseases and pests, winter hardiness, fast regenerative ability, high rooting capacity of green cuttings. The article deals with the peculiarities of cultivation of the Maak cherry by green cuttings in the conditions of the Chelyabinsk region. The objective of the study was to evaluate the Maak cherry for the rooting ability and the possibility of obtaining a standard clonal scion. It has been found that using green shoots of the Maak cherry, 20, 30 and 40 cm long, the rooting capacity of cherry increases by 2.5; 12.5 and 19.1%, respectively, compared to the control variant (15 cm). The yield of standard rootstocks increases, when using longer cuttings 30–40 cm, when compared to the control (15 cm), or 2.5–3.4 times, respectively. Changes also occurred in the increase in the diameter of the conditional root neck, it increased by 9.3; 28.0 and 50.0% more than the control (3.2 mm). It has been proved by the experiment that at cutting length of green cuttings of the Maak cherry with the length of 40 cm, it is possible to get more than 150 pieces of clonal rootstocks suitable for winter grafting from 1m2 of the protected ground during one vegetation period. In green cuttings of the Maak cherry in a greenhouse equipped with a fogging unit, the length of green cuttings planted for rooting has a significant effect on rooting and yield of the uniform clonal rootstocks. When using 30–40 cm long annual shoots cut during the active growth period, rooting ability of the Maak cherry increased 1.3 times, the diameter of the conditional root neck – 1.5 times, the total yield of the suitable for grafting rootstocks – 3.4 times compared to the control variant (15 cm).
Biochemical indices of blood protein metabolism as criteria of broiler nutrition adequacy
Authors: Kuzmina I. V. , Ovchinnikova N. V.
Published: April 2024

The experiments were conducted on the broiler chickens of the cross "Smena-9" in the vivarium of the Selective Genetic Centre "Zagorskoe Experimental Breeding Farm" in Sergiev Posad. The results of the blood plasma biochemical tests showed wavelike changes in the trypsin activity at all ages stu- died. The increased concentration of total protein at 7 days of age in all groups could have been induced by switching from endogenous feed when receiving exogenous feed containing more protein than the yolk sac.  The age dynamics of the alkaline phosphatase activity had sharp fluctuations throughout the whole rearing period. At 1–7 days of age, there was an increase in the phosphatase activity with a subsequent decrease until 35 days of age relative to the control in all groups. The peak of high activity of this enzyme occurs on the 7th day – 31030 units/l in the control group and on the 14th day in the experimental group 2. Thereafter, there is a gradual decrease in the activity of this enzyme. A sharp increase in the level of alkaline phosphatase in the blood of broiler chickens at 7–21 days of age indicates intensive growth and formation of the organism, but a sharp surge in activity at 7 days of age could also be caused by the transition to a new diet, which in itself is a stress factor. A decrease in the activity of this enzyme at 28–35 days of age indicates a slowdown in the growth process. Consequently, the purpose of this study was to investigate the biochemical composition of blood in different periods of post-embryogenesis of broiler chickens of the cross "Smena-9" at changing the level of protein in the diet, which in this case remains a relevant and informative source of information on the effect of changes in the ingredient composition of feed on the bird organism as a whole.
Innovative methods for extracting useful substances from plant raw materials: literature review
Authors: Podolets A. M. , Zakharenko A. M. , Razgonova S. A. , Golokchvast K. S. , Razgonova M. P.
Published: April 2024

The article presents a review of literature on bioactive substances and innovative methods of extraction of biologically active substances from plant raw materials, discusses the need to develop new extraction methods to preserve the structural and functional properties of the extracted compounds. The study includes analysis of recent publications on extraction methods and bibliometric mapping using VOSviewer software. The authors review various methods including supercritical fluid extraction, fermentation, ultrasonic and microwave processing. Special attention is given to combined methods such as enzyme extraction using ultrasound and microwaves. The advantages and disadvantages of new extraction methods, as well as combinations of techniques in terms of increasing the potential for extraction of bioactive compounds from plant raw materials are determined. The work is intended to stimulate interest in the development of new extraction methods and to promote research in this field.
What does agricultural science need today?
Authors: Akhmetova A. K. , Kiyas A. A.
Published: April 2024

The article presents some key points of agricultural science existence in the world during the post-pandemic period, the intensive development of digitalization, and the deployment of artificial intelligence. The industry's development is coupled with interdisciplinary sciences, enabling the creation of future scenarios for successful implementation into practice. With tremendous advancement, agricultural science still faces challenges and problems such as outdated agricultural machinery and poor infrastructure in many developing countries. On a global scale, the science addresses sustainable development, soil fertility improvement, and biodiversity conservation in the face of climate change.

Many of the solutions to the man-made problems that have been created lead to strong education and reskilling of people on the principle of "life-long learning". Through such approaches, the economic component of agriculture will grow.  From the point of view of the research environment, it is necessary to expand research topics in order to close the weak links in the “human-nature” chain. The achievements of agrarian science should find practical application at the local level, involving "farmer-official-scientist" collaboration. There are now many communities, workshops, and platforms promoting educational and practical goals for better agricultural science, combating hunger, nutritious food, and climate change, where one can express personal perspectives and hear from professionals. These events are supported by international organizations such as the United Nations and UNDP, which give a special role to women working in agrarian spheres in order to develop the necessary qualities for practicing agrarian science. Present opportunities have the potential to advance agrarian sciences, drawing from the experiences of advanced countries and adapting them to local conditions, opportunities, and mentalities, with the aim of ensuring high-quality and stable grain production for human food demands.
On the existence of an eigenvalue of the generalized Friedrichs model
Authors: Muminov M. I. , Shadiev U. R.
Published: April 2024

We consider a family of bounded self-adjoint matrix operators (generalized Friedrichs models) acting on the direct sum of one-particle and two-particle subspaces of the Fock space. Conditions for the existence of eigenvalues of the matrix operators are obtained.
Sharpening of Tur´an-type inequality for polynomials
Authors: Rather N. A. , Bhat A. , Shafi M.
Published: April 2024

For the polynomial P(z) = n \sum j=0 cjzj of degree n having all its zeros in | z| \leq k, k \geq 1, V. Jain in “On the derivative of a polynomial”, Bull. Math. Soc. Sci. Math. Roumanie Tome 59, 339–347 (2016) proved that max | z| =1 | P \prime (z)| \geq n \biggl( | c0| + | cn| kn+1 | c0| (1 + kn+1) + | cn| (kn+1 + k2n) \biggr) max | z| =1 | P(z)| . In this paper we strengthen the above inequality and other related results for the polynomials of degree n \geq 2.
Evaluasi Pengelolaan Sampah di Perusahaan Air Minum Dalam Kemasan
Authors: Chaerul Mochamad , Nury Seranti Ninan
Published: April 2024

Saat ini, perusahaan Air Minum Dalam Kemasan (AMDK) di Indonesia sangat berkembang pesat karena adanya kebutuhan akan air yang siap dikonsumsi oleh masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi sumber sampah dan mengevaluasi sistem pengelolaan sampah di suatu perusahaan AMDK terpilih. Penelitian menggunakan metode analisis deskriptif melalui observasi di lapangan dan membandingkan eksisting pengelolaan sampah dengan best practices dan standar yang tersedia. Dalam alur produksinya, perusahaan AMDK yang diteliti menghasilkan limbah padat non-B3 dari kegiatan produksi dan dari kegiatan domestik. Limbah padat non-B3 dari hasil kegiatan produksi berasal dari produk reject pada proses produksi AMDK, pengujian kualitas AMDK yang diproduksi, pengemasan produk, hingga pengangkutan produk untuk distribusi. Limbah padat non-B3 kegiatan domestik/sampah berasal dari pegawai dan berkontribusi sebanyak 33,7% dari total timbulan limbah padat non-B3. Dari hasil observasi, Perusahaan telah mengimplementasikan metode pengelolaan sampah dengan memprioritaskan kegiatan pengurangan dan pemilahan sampah di sumber dan di Tempat Penampungan Sementara (TPS), serta pengolahan sampah seperti komposting dan inovasi eco-brick. Kampanye pemilahan sampah dan keberlanjutan pengolahan sampah merupakan beberapa usulan rekomendasi yang dihasilkan dari penelitian ini agar dapat mengurangi semaksimal mungkin jumlah sampah yang diangkut ke Tempat Pemrosesan Akhir (TPA) sampah.
Analisis Perubahan Hidrograf Aliran Akibat Konversi Tutupan Lahan DAS Keureuto
Authors: Rishaq Alief Muhammad , Nanda Syarifah Asria , Fadhliani Fadhliani , Ersa Nanda Savira , Usrina Nura , Azra Dio Syahlung , Budi Rama
Published: April 2024

Abstrak

 

Perubahan tata guna lahan akibat peningkatan jumlah penduduk mengakibatkan bertambahnya area pemukiman. Meningkatnya kebutuhan manusia terhadap tempat tinggal dan aktivitas lainnya menyebakan terjadinya beberapa permasalahan lingkungan semakin kompleks. Apabila keadaan ini berlangsung secara terus menerus maka menyebabkan menurunnya kemampuan tanah dalam menyerap dan menampung air hujan terutama di kawasan DAS Krueng Keureuto. Tujuan Penelitian ini adalah mengetahui seberapa besar perubahan tata guna lahan terhadap perubahan hydrograph aliran pada Sub DAS Krueng Keureuto. Data yang digunakan adalah data DEMNAS dan data citra satelit landsat 8 tahun 2015 dan 2021. Berdasarkan peta tata guna lahan tahun 2015 dan 2021, terjadi penambahan luas area ladang sebesar 4,75%, pemukiman 6,34%, perkebunan 11,83%, semak belukar 5,75%, dan sungai 0,21%. Adapun area yang mengalami penurunan luas yaitu hutan sebesar 27,67% dan sawah 1,21%. Hal ini berdampak pada laju limpasan permukaan dan besarnya debit aliran sungai yang terpantau pada outlet DAS Krueng Keureuto.

 

Kata kunci: tata guna lahan, daerah aliran sungai, keureuto

 

 

 

Abstract

 

Increasing human needs for housing and other activities have resulted in several complex environmental problems, such as a decrease in the soil capacity to absorb and hold rainwater, especially in the Krueng Keureuto watershed area. The aim of this research is to determine how much land use changes have affected changes in the flow hydrograph in the Krueng Keureuto Sub-watershed. The data used is DEMNAS data and Landsat 8 satellite image data for 2015 and 2021. Based on the 2015 and 2021 land use maps, there has been an increase in the area of fields (4.75%), residential (6.34%), plantations (11.83%), bushes (5.75%), and rivers (0.21%). Meanwhile, the area that experienced a decrease was forest (27.67%) and rice fields (1.21%). This has an impact on the rate of surface runoff and the magnitude of river flow discharge monitored at the outlet of the Krueng Keureuto watershed.

 

Keywords: land use change, watershed, keureuto
EXPLORING THE HISTORICAL LAYERS OF VICTORIAN SOCIETY & FASHION TRENDS: A LITERARY REVIEW
Authors: Sawant Jyoti , Guru Ramratan , Yadav Priyanka , Bapat Makarand Sharad , Singh Jaswant , Kaur Paramjeet
Published: April 2024

The Victorian era, spanning Queen Victoria's reign from 1837 to 1901, witnessed a complex interplay of societal norms, cultural trends, economic factors, and gender roles that profoundly influenced fashion. This era was characterized by a strict code of morality and respectability, leading to clothing that emphasized modesty and concealment, along with a distinctive class-based approach to attire. The fascination with Orientalism and the Arts and Crafts Movement left a distinct mark on fashion, introducing exotic elements and handmade details. Economic and technological factors, notably the Industrial Revolution, transformed the fabric market and influenced clothing availability and affordability. The proliferation of visual media disseminated fashion trends, while distinct men's and women's fashion reflected the "separate spheres" ideology. This exploration of Victorian fashion is not merely a retrospective analysis but an examination of how clothing serves as a mirror to society. The legacy of this era endures, influencing contemporary fashion and underscoring the enduring relationship between attire and culture. The study of Victorian fashion offers a deeper understanding of how societal values, cultural dynamics, economic forces, and gender constructs intertwine to shape the clothing choices of a bygone era, leaving a rich and resonant tapestry of historical and cultural significance.
Yapay Etin Fıkhî Meşrûiyeti
Authors: Altıntaş Rumeysa
Published: April 2024

İslam hukuku, gıdalar konusunda helal ve haram olmaları açısından sınırlandırmalarda bulunmuştur. Ortaya çıkan teknolojik yeniliklerle birlikte yiyecek ve içeceklerin muhtevasının değiştirilmesi mümkün kılınmış ve bu gıdaların hükmünün ne olacağı tartışılmıştır. Nitekim bunun somut örneklerinden biri, son yıllarda üretilmeye başlanmış, artan et ihtiyacı sorununun çözümünde sürdürülebilirliği sağlayacak bir tekniğin ürünü olarak sunulan yapay ettir. Literatürde, yapay etin üretim süreçlerini içeren mühendislik çalışmalarına ek olarak yapay etin insan sağlığı açısından olumlu ve olumsuz yönlerine dair çalışmalar bulunmakla birlikte fıkhî yönüne dair çalışmalar kısıtlıdır. Bu çalışmada, yapay etin fıkhî meşrûiyetinin tartışılması amaçlanmıştır. Bu kapsamda öncelikle İslam hukukunun yiyecekler konusundaki helal ve haram kriterleri incelenmiştir. Akabinde yapay etin üretiminde kullanılacak olan kök hücrenin cinsi, üretim süreci ve süreçte kullanılan yöntemler hakkında bilgiler aktarılmış, bu yöntemlerle üretilen yapay etin avantajlı ve dezavantajlı yönleri ortaya konmuştur. Son olarak, İslam hukuku perspektifinden yapay etin üretiminde kullanılan kök hücre, üretim ortamında kullanılan serum ve genel olarak fıkhî ilkeler açısından yapay et değerlendirilmiştir.
PEMANFAATAN SAMPAH BIOMASSA MENJADI BRIKET SAMPAH BIOMASSA
Authors: Salman Salman , Okariawan I Dewa Ketut , Setyawan Paryanto Dwi
Published: April 2024

Salah satu cara pemanfaatan sampah biomassa adalah dengan mengolahnya menjadi briket sampah biomassa. Karena itulah dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini tim pelaksana pengabdian melakukan diseminasi alat pencacah sampah organic sekaligus pembimbingan pembuatan briket sampah biomassa di depan kelompok tani di Lingkungan Batu Ringgit Selatan, Kelurahan Tanjung Karang, Kecamatan Sekabela, Kotamadya Mataram. Saat ini kelompok tani tersebut belum memanfaatkan sampah biomassa yang tersedia secara melimpah disekitar mereka.
Pelaksanaan dari kegiatan pengabdian ini meliputi pengadaan alat pencacah sampah organik, pembimbingan pembuatan briket sampah organik, dan produksi briket. Hasil pembuatan briket sampah biomassa ini bisa ditawarkan kepada konsumen skala rumah tangga dan industri. Mesin pencacah sampah organik dibuat memiliki inovasi produk karena starter tidak menggunakan handle tali melainkan switch on off elektrik selain itu input material biomassa dilengkapi pisau sehingga serat biomassa tidak melilit di poros saat mesin beroperasi.
Holding Space for Conflict: Unpacking the Multi-scalar Exhibition of Conflict at the Conflictorium — Museum of Conflict, Ahmedabad
Authors: Landau-Donnelly Friederike
Published: April 2024

This article analyses the Conflictorium – Museum of Conflict, founded in 2013, in Ahmedabad, Gujarat, India, and its use of museum space both within its designated location and the broader socio-spatial surroundings of the neighborhood and city. The museum is discussed as a site that offers space to experience and engage with conflicts about religion, citizenship, caste, identity and belonging in the historically and contemporary, polyphonic processes of Indian nation-making. By unpacking four, partially interrelated, dimensions of spatial transformations in the Conflictorium, the article offers an empirically-grounded understanding of museums’ different spatial strategies to convene information, create affective atmospheres and memories about contentious aspects of contemporary Indian society that might not be attended to in state-run museum or political discourse. In sum, the article argues that museum spaces can function as socio-spatial and -technological infrastructures that forge for the cultivation of consciousness about conflict, and the radical interrelatedness of India’s diverse social fabric.
Spacing: Following negotiations in the process of exhibition dismantling
Authors: Hansmann Sabine
Published: April 2024

This paper is concerned with an Actor-Network Theory approach to museum space. It builds upon qualitative research at the Sainsbury Centre for Visual Arts, a museum and educational building in Norwich, England. Following the people who work with the building in the process of dismantling an exhibition, I examine the negotiations that emerge when a problem occurs with the handling of a specific artwork. Drawing on the concept of spacing by Bruno Latour, this paper highlights the multiplicity and complexity inherent in museum practices. I argue that space is not contained inside the building but is done with the building, exhibition objects, handling instructions, surfaces, and people. Analyzing this process of spacing, then, the work towardsand negotiation of stability and flux, of homogeneity and heterogeneity inherent to museum spaces become visible which allows for a rich and nuanced understanding of the relationship between people and physical stuff.
Provenance inconnu and other stories: developing engaging labels for ancient history collections
Authors: Van de Ven Annelies , Costello Sarah Kielt
Published: April 2024

Storytelling lies at the heart of how museums share their collections with the public. However, not all stories are treated equally. Archaeological collections, with their small finds and fragmentary artifacts, find that many of their stories are relegated to the succinct, objective language of a label, necessarily truncating the rich associations that each object embodies. This does not allow much space for stimulating visitors’ imagination, and is even less conducive to motivating a critical approach. In cases where there are gaps in the object’s origins, the regular label format may give little to no clarification on the object’s life. As a thought-experiment in the possibilities of object biography, we chose the case study of a humble bronze figurine in Musée L’s archaeological collections. Despite its missing provenance and incomplete provenience, we developed a series of display interventions through which we could tell its story in the museum in new way.
ESCOLA REGULAR: UM ESPAÇO PARA O DEFICIENTE AUDITIVO
Authors: Lins Afonso , Fernandes Maria Goretti , Silva Celia Nonata da , Silva Idabel Nascimento da
Published: April 2024

Uma educação inclusiva de qualidade busca condição eficaz a qualquer pessoa e garantido o seu direito, durante muito tempo as pessoas com necessidades especiais tiveram sua cidadania negada, especialmente pessoas com surdez, que hoje batalham por direitos de igualdade. Este artigo tem como reflexão, levantar discursão sobre os avanços e dificuldades na inclusão de jovens surdos no ensino básico em escolas publicas, entendendo que inclusão é um dialogo novo e que todos os professores, diretores, coordenadores, apoio da escola não se sentem seguros ao ter contato, ministrar aulas para os estudantes surdos. O presente artigo tem por objetivo principal, refletir sobre o atendimento do deficiente auditivo na escola regular de ensino, como também fazer uma análise das discursões acadêmicas sobre a inclusão, levar-nos a identificar possíveis recursos didáticos adaptados, e também a uma possível formação dos professores e profissionais para receber e conviver com esse estudante em todos os departamentos da instituição escolar, de acordo com as leis vigentes, sobre a inclusão não só de alunos surdos, bem como de todo o tipo de deficiência humana .
RESSIGNIFICANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE LETRAR O SURDO: UMA PROPOSTA BILÍNGUE
Authors: Silva Sandro Moretti , Menezes Anderson de Alencar , Mendonça Márcio Moésio Guedes de , Silva Maria Vilma da
Published: April 2024

A Comunicação humana é um processo de intercâmbio de troca de informação que faz parte do cotidiano de nossa sociedade heterogênea. Nesse universo está presente o surdo que, infelizmente, em vista de sua condição, procura isolar-se vivendo num mundo restrito, dificultando sua mobilidade social, comunicação e interação com a comunidade ouvinte. Nesse contexto, as práticas educacionais de letramento visam minimizar esses entraves, promovendo o intercâmbio entre o aprendente surdo e o educando ouvinte, podendo dessa forma, restabelecer a comunicação através da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), que aproxima ambas as comunidades por meio de signos linguísticos visogestuais, da datilologia e do oralismo, que são mecanismos que fazem parte desse processo de letrar e incluir o surdo, dando a esse uma autonomia pedagógica visando a sua mobilidade social, fazendo-o perceber qual é o seu papel na sociedade contemporânea. A construção desta pesquisa bibliográfica, documental, descritiva e qualitativa fundamenta-se em bases teóricas que visam minimizar o abismo entre a comunidade surda e ouvinte.