bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
GEOLOGICAL INTERPRETATION OF 2D GRAVITY MODELING IN TULUNG SELAPAN AREA AND SURROUNDINGS, SOUTH SUMATRA BASIN
Authors: Mirnanda Eddy , Simatupang Vera Sarah , Prabowo Harkins
Published: January 2023

The South Sumatra Basin is a prolific oil and gas basin. The Tulung Selapan area, which is to the east and part of the South Sumatra Basin, is considered to have hydrocarbon potential. Several sub-basins, including the South Palembang and the North Palembang sub-basins, exist in the region. One of the geophysical methods for determining the presence of sedimentary sub-basins, structural patterns, and bedrock is the gravity method. The purpose of this study is to determine the structural pattern and interpret the subsurface geological model of the Tulung Selapan area using 2D modeling. The complete Bouguer anomaly (CBA) reveals circular and relatively northwest-southeast trending patterns, ranging from +33 mGal to +62 mGal. 2D gravity forward modeling results in eight successive rock layers. From top to bottom, the uppermost layer is swamp sediment with a mass density of 2.1 g/cm3, followed successively by the sedimentary rocks of the Kasai Formation (2.28 g/cm3), the Muara Enim Formation (2.32 g/cm3), the Air Benakat Formation (2.39 g/cm3), the Gumai Formation (2.3 g/cm3), the Baturaja Formation (2.48 g/cm3), and lastly a layer with a density of 2.7 g/cm3, which represents the bedrock. Due to the limited depth of 2800 m in 2D forward modeling, it is unable to identify the source and reservoir rocks. The seal rock (caprock) is interpreted to be shale from the Gumai Formation at an average depth of 1.53 km. Based on Second Vertical Derivative (SVD) analysis, 2D modeling identifies the presence of geological structures with normal faults.
Аналитическое решение задачи о деформировании поперечношовного сильфона и дисковой пружины из СПФ
Authors:   ФГБОУ ВО Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет), г. Москва, Бобок Д.И.
Published: January 2023

Работа посвящена решению задачи о поперечношовном сильфоне из сплава с памятью формы (СПФ) под действием осевой нагрузки в ходе прямого термоупругого мартенситного фазового превращения. В качестве частных случаев рассмотрены два различных подхода к учету оператора, связанного с коэффициентом Пуассона в ходе преобразования Лапласа. В результате выдвинута гипотеза о возможности не учитывать в случае рассмотрения несжимаемых материалов оператор, связанный с коэффициентом Пуассона в ходе преобразования Лапласа, а считать этот коэффициент параметром материала, которая была проверена численно в рамках данной работы. Поведение сильфона описывалось в рамках модели линейного деформирования СПФ при фазовых превращениях и моделировалось как поведение системы кольцевых пластин. Задача решалась в рамках несвязанной постановки, распределение параметра фазового состава и температуры по материалу сильфона в каждый момент времени предполагалось равномерным. Аналогично пренебрегалось возможностью структурного превращения в материале сильфона, переменностью упругих модулей при фазовом переходе и свойством разносопротивляемости СПФ. Для получения аналитического решения всех уравнений краевой задачи применялся метод преобразования Лапласа по величине объемной доли мартенситной фазы. После преобразования в пространстве изображений получается эквивалентная упругая задача. При решении этой задачи образы по Лапласу искомых величин получаются в виде аналитических выражений, включающих операторы, являющиеся образами по Лапласу от упругих постоянных. Эти выражения являются дробно-рациональными функциями образа по Лапласу от параметра фазового состава. Для возвращения в пространство оригиналов производится разложение выражений для искомых величин в пространстве изображений на простые дроби. В результате обращения этих дробей получаются искомые аналитические решения
Алгоритм расчета накопления повреждения на примере стыка крыла с центропланом
Authors:   ФГБОУ ВО Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет), г. Москва, Маскайкина А.А. , Дудченко А.А. ,   ФГБОУ ВО Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет), г. Москва
Published: January 2023

В настоящее время одним из наиболее часто встречающихся в композитах микродефектов являются трещины в трансверсальных слоях этих материалов. Также происходит снижения модуля упругости и модуля сдвига композитных материалов при растрескивании трансверсальных слоев. Одними из самых опасных мест возникновения усталостных повреждений в конструкциях являются концентраторы напряжений: стыки, зоны отверстий под люки в крыле. В данной работе исследуется накполение повреждений в зоне стыка консоли крыла с центропланом летательного аппарата с учетом усталостной долговечности. Предлагается алгоритм расчета накполения повреждений на примере этой зоны. В ходе работы используется микромеханический подход, являющийся наиболее эффективным для описания накопления повреждений. Предварительно решается задача об оптимизации по определению рациональной зоны узла стыка. После определения рациональной длины зоны стыка проектируется стыковой узел. Затем определяется напряженно-деформируемое состояние конструкции. Далее определяются зоны и типы трещин. В расчетах принималось, что растрескивание происходит в поперечном направлении между волокнами. В зоне трещины поврежденный слой разгружается, а соседние слои, следовательно, догружаются. В результате данного исследования был получен алгоритм, учитывающий влияние текущего напряженного состояния на процесс деградации механических свойств. Проведен также аналитический расчет на примере узла стыка консоли крыла с центропланом самолета. Получены изменения модуля упругости и модуля сдвига для композитной структуры в зависимости от числа циклов. Также показана зависимость жесткости в композитной структуре с учетом длины межслоевой трещины. Алгоритм, полученный в данной работе, планируется использовать для прогноза изменения различных структур композитных материалов в зависимости от поврежденности при действии циклической нагрузки.
Изгиб трехслойной пластины в температурном поле знакопеременной кольцевой нагрузкой
Authors:   Белорусский государственный университет транспорта, г. Гомель, Республика Беларусь, Старовойтов Э.И. , Леоненко Д.В. ,   Белорусский государственный университет транспорта, г. Гомель, Республика Беларусь, Абдусаттаров А. ,   Ташкентский государственный транспортный университет, г. Ташкент, Узбекистан
Published: January 2023

Исследован изгиб упругопластической трехслойной круговой пластины при знакопеременном нагружении осесимметричной кольцевой нагрузкой. Учтено воздействие температурного поля. Пакет пластины несимметричен по толщине. Предполагается, что его деформирование подчиняется гипотезе ломаной линии. Внешние несущие слои принимаются тонкими, для них справедливы гипотезы Кирхгофа. Материалы несущих слоев упругопластические. В более толстом жестком заполнителе выполняется гипотеза Тимошенко о прямолинейности и несжимаемости деформированной нормали. Изменение радиальных перемещений принимается линейным по толщине слоя. Материал заполнителя нелинейно упругий. Пластина принимается теплоизолированной по торцу и внешней поверхности нижнего несущего слоя. Падающий перпендикулярно верхнему слою тепловой поток создает в пластине температурное поле. Формула для его расчета получена при помощи усреднения теплофизических характеристик материалов слоев по толщине пакета. Учтено влияние температуры на упругие и пластические характеристики материалов слоев пластины. Для вывода дифференциальных уравнений равновесия при первичном нагружении пластины применен вариационный метод Лагранжа. Учтена работа касательных напряжений в заполнителе в тангенциальном направлении. На контуре пластины сформулированы граничные условия. Рассмотрен случай кольцевой равномерно распределенной нагрузки. Для решения соответствующей краевой задачи применен приближенный метод, базирующийся на методе упругих решений Ильюшина. Итерационное аналитическое решение выписано в функциях Бесселя. При повторном знакопеременном нагружении использована теория переменного нагружения Москвитина. Учтено упрочнение материала несущих слоев. Для полученных аналитических решений проведен численный анализ зависимости от физических уравнений состояния, температуры, граничных условий.
Трехслойная полоса с тонкими внешними слоями из сплава с памятью формы и вязкоупругим внутренним слоем
Authors:   ФГБУН Институт прикладной механики РАН, г. Москва, Мовчан А.А.
Published: January 2023

Исследовано механическое поведение трехслойной полосы с внешними тонкими слоями из сплава с памятью формы (СПФ) и внутренним вязкоупругим слоем. Принимаются простейшие кинематические гипотезы о равномерном распределении продольной деформации и напряжений по толщине внешних активных слоев и линейном распределении продольных деформации и напряжения по толщине внутреннего слоя. Сдвиговые, поперечные нормальные деформации, напряжения и поперечные сдвиги не учитываются. Для описания поведения вязкоупругого слоя используется модель стандартного линейного тела. Перед совмещением с внутренним слоем материал внешних слоев переводится в мартенситное состояние с растягивающей фазово-структурной деформацией 0ε. Предполагается, что при совмещении эта деформация не меняется, а напряжения в слоях после совмещения равны нулю. Рассматривается процесс нагрева одного (активного) внешнего слоя, сопровождающийся обратным термоупругим фазовым превращением в аустенитное состояние. В аналитическом виде получено решение соответствующей задачи в первом приближении без учета переменности упругих модулей СПФ при фазовом переходе, в несвязанной постановке и в предположении об отсутствии структурного превращения во внешних слоях. Для случая равномерного по времени возрастания температуры активного слоя получены аналитические зависимости кривизны, средней деформации пакета, напряжений в активных слоях и параметров линейного распределения напряжений во внутреннем слое в виде функций от температуры активного слоя. Показано, что графики всех этих зависимостей расположены между двумя линейными асимптотиками. Первая соответствует решению в предположении об упругом поведении среднего слоя с модулем Юнга, равным мгновенному модулю вязкоупругого материала. К этой асимптотике стремится решение исходной задачи при стремлении к бесконечности скорости нагрева. Вторая соответствует решению в предположении об упругом поведении среднего слоя с модулем Юнга, равным длительному модулю вязкоупругого материала. К этой асимптотике решение исходной задачи сходится при стремлении скорости нагрева к нулю.
Коэффициент интенсивности напряжений для двухслойной балки с диффузным слоем при трехточечном нагружении
Authors:   ФГБОУ ВО Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Москва, Хвостунков К.А. ,   ФГБУН Институт структурной макрокинетики и проблем материаловедения им. А.Г. Мержанова
Published: January 2023

Проблема получения новых слоистых композиционных материалов на основе керамика/интерметаллид с заданной регулярной структурой и улучшенными физико-механическими характеристиками решается на основе оптимизации пропорций толщин слоев в рамках технологии самораспространяющегося высокотемпературного синтеза - СВС-технологии. Рассматривается задача хрупкого разрушения двухслойной балки с разрезом в условиях трехточечного нагружения. Получена тарировочная функция для коэффициента интенсивности напряжений с учетом пропорции толщин и упругих свойств обоих слоев балки и промежуточного диффузного слоя.
Digital transformation through information technology: the dynamics of the role of teachers in implementing online-based learning
Authors: Tafonao Talizaro , Ditakristi Agiana Her Visnhu
Published: January 2023

The application of technology-based education really requires innovation from teachers.  The aim of writing this article is to describe the efforts of teachers in dealing with the dynamics in the digital-based learning process. This article describes the various challenges faced by teachers in maximizing learning in accordance with the demands of the government in mastering technology in learning.  But in reality, there are still teachers who have not mastered online platforms. The method used in this study is descriptive qualitative. The results obtained in this study are that teachers are required to have technological knowledge, have the ability (skills) to apply technology, transform with the digital world, and have high creativity in utilizing various existing tools. All the dynamics experienced by teachers so far can be resolved by attending various trainings and workshops to support the ability to teach.
Influence of marital expectations on marital dissatisfaction among adult and Non-formal education learners in Sokoto Metropolis, Sokoto State, Nigeria
Authors: Yusuf Murtala Akanbi , Alkali Muhammad
Published: January 2023

The study examined the influence of marital expectations on marital dissatisfaction among Non-formal education learners who are divorces in Women Continuing Education Centre Sokoto, Sokoto state, Nigeria. The population of this study was all 579 divorcees in Women Continuing Education Centre, Sokoto and a sample size of 354 divorcees consented to participate in the study. The researchers used Marital Dissatisfaction Scale (MDS), Factors for Marital Dissatisfaction Questionnaire (FMDQ) and Shukla Comprehensive Marital Expectation Scale (SCMES). The research questions were answered with use of frequency and percentages and the hypothesis was tested using t-test of independent sample. The findings revealed majority of the couples that were studied were highly dissatisfied with their marital lives hence sought for divorce. And marital dissatisfaction happens when marital expectations do not forthcoming as couples with high marital expectations were significantly dissatisfied with their marital lives than couples with low marital expectations. The study recommended that Non-formal Education premarital counselling should be organized for prospective couples to have less marital expectations and be positive about marriage this programme will reduce tension when marital expectations are not forthcoming as taught.
CHEMICAL COMPOSITION OF CROTON AND CITRONELLA AND REPELLENT ACTION ABOUT AEDES AEGYPTI LINN.
Authors: Sousa Teixeira Heurissongley , Andradde Gualberto Simone , Cardoso da Silva Débora , Gomes Costa Thaimara , Lobo Sousa Daniel , Meira Messulan rodrigues
Published: January 2023

Agroecological products have been demanded by the population due to their low environmental impact. In view of the demand for natural repelent, objective was to characterize the chemical composition of the essential oils of croton and citronella valuate their spatial repellency activities against dengue mosquitoes. The essential oils were hydrodistilled, submitted to gas chromatography and to the repellency test with concentrations of 1, 2, 4 and 10%. DEET was incorporated into the emulsion in the same concentrations as a positive control and the pure non-ionic emulsion as a negative control. The repellency tests were obtained from 20 adult females exposed for 10 min in a cylindrical chambers and glass slides containing the samples. The essential oils of croton showed a yield of 0.37% with 20 compounds. The citronella oil yielded 1.07% with 27 compounds. The best dose of repellency response was 2% for both. Croton showed a repellency rate of 57% and citronella presented one higher than 70%. It is concluded that these species have a repellent action against the dengue mosquitoes.
Determining the Value Hierarchies of the 'Z' Generation
Authors: Ceylan-Dadakoğlu Sevda , Özdemir Atilla , Dadakoğlu Baran
Published: January 2023

This study aims to determine the value hierarchies of Z-generation students. The research was carried out in Ankara in November and December of 2021. The Rokeach Values Inventory was used to reveal the value rankings of the students, and 985 students studying at a public high school were reached within the scope of the research. The research was carried out using the cross-sectional survey model, one of the quantitative research methods. Obtained data were analyzed with the Mann-Whitney U test and Kruskal-Wallis H test. According to the analysis results, it was seen that the "Z" generation attaches the most importance to freedom, family security, afterlife security, happiness, and comfortable life, among the terminal values. It was observed that students preferred to be independent, honest, logical, courageous, and intellectual the most, respectively, among instrumental values.
MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MENGGUNAKAN PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM POSING BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC
Authors: Lutfi Ahmad , Indria Sari Alfizah Ayu , Stiadi Elwan , Lestary Ratnah
Published: January 2023

Hasil observasi pra-penelitian, siswa masih kurang percaya diri dengan hasil pekerjaan mereka dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Hal itu ditunjukkan dari respon siswa ketika diberikan tugas dan diperintahkan oleh guru untuk menjelaskan kembali hasil pekerjaannya sebagian besar belum mampu. Guru sebagai pelaksana pembelajaran harus terampil mengelola kelas dan memilih metode pembelajaran yang tepat. Salah satu metode pembelajaran yang tepat adalah menerapkan pembelajaran menggunakan problem solving dan problem posing berbasis scientific. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, angket dan Tes kompetensi siswa. Adapun hasil dari penelitian menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran matematika menggunakan problem solving dan problem posing berbasis scientific tidak langsung berjalan sempurna. Pada pertemuan pertama siklus I ada beberapa kegiatan pembelajaran yang belum terlaksana. Melalui kegiatan refleksi guru dapat mengetahui kesalahan-kesalahan yang telah dilakukan untuk kemudian melakukan introspeksi dan  menyempurnakan kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Refleksi dilakukan setiap pertemuan dengan harapan keterlaksanaan pembelajaran menjadi lebih baik. Pada akhir penelitian ini keterlaksanaan pembelajaran telah mencapai 91,89% yang artinya telah mencapai target yang ingin dicapai dan hampir mendekati sempurna. Kemudian diperoleh hasil bahwa terjadi peningkatan rata-rata kepercayaan diri siswa menjadi 106,68% dan berada pada kriteria tinggi.
Kata kunci : Kepercayaan Diri, Problem Solving, Problem Posing, Pendekatan Saintific
PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA KELAS 2 SDN BRINGIN 02 TERHADAP MATERI GEOMETRI DENGAN MENERAPKAN TEORI BRUNER DALAM PERMAINAN ULAR TANGGA
Authors: Angga Safitri , Saputra Aditya Agung , Sari Septiana , Kusuma Nadya Erita , Trimurtini Trimurtini
Published: January 2023

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam memahami materi geometri, dalam pembelajaran matematika kelas rendah dengan menerapkan teori bruner melalui permainan ular tangga. Penelitian dilaksanakan di SDN Bringin 02 Ngaliyan Semarang Barat, populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 2 SDN Bringin 02. Metode yang digunakan peneliti yaitu metode penelitian deskriptif kualitatif yang digunakan untuk mengetahui gambaran atau situasi kelas serta pemahaman siswa terhadap bangun datar dalam pembelajaran secara jelas.  Instrumen yang digunakan berupa tes yang digunakan untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil Penelitian, dari jawaban siswa dalam mengerjakan soal tes setelah melakukan permainan ular tangga semua nilai yang diperoleh siswa lolos KKM. Berdasarkan hasil analisis diperoleh kesimpulan yaitu dengan menerapkan teori Bruner menggunakan permainan ular tangga, dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang materi geometri. Sehingga dapat dikatakan bahwa, terjadi peningkatan pemahaman siswa dan dapat menciptakan pembelajaran matematika dikelas rendah menjadi menyenangkan, lebih bermakna dan menjadikan siswa lebih aktif dan interaktif.
Kata kunci : Geometri, Pemahaman Siswa, Permainan Ular Tangga, Teori Bruner
MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING SETTING TPS (THINK PAIR SHARE)
Authors: Sari Alfizah Ayu Indria , Lutfi Ahmad , Stiadi Elwan , Lestary Ratnah
Published: January 2023

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan rasa ingin tahu siswa kelas X MIA 1 MAN Yogyakarta III dengan penerapan model penemuan terbimbing setting TPS (Think Pair Share) dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas.Penelitian dilakukan melalui dua siklus yang terdiri dari empat langkah setiap siklusnya yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 28 orang siswa kelas X MIA 1 MAN Yogyakarta III. Instrumen penelitian adalah angket yang mengukur rasa ingin tahu siswa, lembar obeservasi pelaksanaan pembelajaran dan soal evaluasi. Indikator keberhasilan penelitian: (1) meningkatnya rasa ingin tahu siswa setiap siklus dan mencapai kualifikasi tinggi; (2) peningkatan nilai siswa di setiap siklus dan persentase hasil belajar siswa yang memenuhi KKM ≥ 75% dan (3) keterlaksanaan pembelajaran mencapai 95%. Hasil penelitian diperoleh bahwa pembelajaran menggunakan penemuan terbimbing dengan setting TPS dapat meningkatkan rasa ingin tahu siswa kelas X MIA 1 MAN Yogyakarta III. Hasil angket yang mengukur rasa ingin tahu siswa di siklus I mengalami peningkatan dari 107 menjadi 108 di siklus II. Untuk kategori siswa berkemampuan sangat tinggi dari siklus I yaitu 7,41% dan di siklus II menjadi 11,11%. Peningkatan untuk nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan, yaitu dari rata-rata 75,93 pada siklus I meningkat menjadi 80,93 pada siklus II. Selain itu pada siklus I persentase siswa yang mencapai nilai KKM (diatas 75) yaitu hanya 66,67%, sedangakan pada siklus II persentase telah mencapai target yaitu 77,78%. Hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran siklus I telah mencapai 90% dan di siklus II telah mencapai 100%.
Kata kunci : Penemuan terbimbing; Rasa ingin tahu; Think Pair Share (TPS)
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LKPD DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG SISI DATAR
Authors: Shaffitri Nadiyya , Siagian Teddy Alfra , Yensy Nurul Astuty , Utari Tria , Agustinsa Ringki
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan LKPD discovery learning berbantuan geogebra terhadap kemampuan pemahaman konsep bangun ruang sisi datar peserta didik kelas VIII SMPN 2 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 2 Kota Bengkulu tahun ajaran 2021/2022. Sampel penelitian ialah kelas VIII A yang terdiri dari 35 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar tes kemampuan pemahaman konsep matematika yang berbentuk soal uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil pretest-posttest terkait kemampuan pemahaman konsep diperoleh 43,93 dan 85,29. Kemudian dilakukan uji paired t-test dan diperoleh nilai atau  yaitu , sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD discovery learning berbantuan geogebra terhadap kemampuan pemahaman konsep bangun ruang sisi datar efektif diterapkan pada pembelajaran matematika di kelas.
Kata Kunci: Efektivitas, Discovery Learning, Geogebra, LKPD, Kemampuan Pemahaman Konsep
EFEKTIFITAS LKPD PEMECAHAN MASALAH LANGKAH POLYA BERBASIS MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI LINGKARAN SMP
Authors: Illahi Kurnia , Yensy Nurul Astuty , Siagian Teddy Alfra , Agustinsa Ringki , Utari Tria
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik pemecahan masalah langkah polya berbasis model discovery learning pada materi lingkaran SMP yang memenuhi kriteria efektif. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menerapkan 3 tahapan dari model pengembangan 4D, yaitu pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Instrumen penelitian terdiri dari tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Penelitian ini menghasilkan lembar kerja peserta didik pemecahan masalah langkah polya berbasis model discovery learning pada materi lingkaran SMP memenuhi kriteria efektif berdasarkan ketuntasan belajar peserta didik secara klasikal yaitu sebesar 84% peserta didik yang tuntas dengan memperoleh nilai ≥ 70 dan hasil perhitungan N-gain kemampuan pemecahan masalah matematis dengan rata-rata N-gain 0,712 berada pada kategori “Tinggi”.
Kata kunci : Discovery Learning, Lembar Kerja Peserta Didik, Penelitian Pengembangan
DIAGNOSIS KESALAHAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MATERI STATISTIKA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KOTA BENGKULU
Authors: Destiani Venti , Siagian Teddy Alfra , Irsal Nur Aliyyah , Agustinsa Ringki , Susanto Edi
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan serta mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kesalahan yang dilakukan peserta didik dalam menyelesaikan soal matematika materi statistika. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes diagnostik dan wawancara diagnostik. Subjek penelitian ini ialah kelas VIII-C SMP Negeri 2 Kota Bengkulu yang berjumlah 22 peserta didik. Tes diagnostik berupa tes tertulis yang terdiri dari 4 soal uraian yang telah valid berdasarkan pendapat ahli. Tes diagnostik diberikan kepada seluruh peserta didik, sedangkan wawancara dilakukan kepada peserta didik yang melakukan kesalahan saat menyelesaikan soal tes yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) jenis-jenis kesalahan yang dilakukan peserta didik berupa kesalahan konsep dengan rata-rata 12%; kesalahan interpretasi bahasa dengan rata-rata 10%; kesalahan prosedur dengan rata-rata 3%; kesalahan berhitung dengan rata-rata 17%; dan 2) faktor penyebab yang dilakukan peserta didik sehingga melakukan kesalahan pada saat mengerjakan soal yang diberikan yaitu faktor internal meliputi kurang pemahaman konsep materi dan kurang teliti dalam mengerjakan soal.
Kata kunci : Deskriptif, Diagnosis Kesalahan Siswa, Kualitatif, Soal Uraian
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA POKOK BAHASAN POLA BILANGAN DAN BARISAN BILANGAN KELAS VIII SMP IT MA’HAD RABBANI BENGKULU TENGAH
Authors: Utomo Gatot Widyo , Yensy Nurul Astuty , Hanifah Hanifah , Stiadi Elwan
Published: January 2023

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif untuk mengetahui kesalahan apa saja yang dilakukan peserta didik dalam menyelesaikan soal matematika pokok bahasan pola bilangan kelas VIII SMP IT Ma’had Rabbani Bengkulu Tengah Tahun ajaran 2019/2020. Sebanyak 30 peserta didik kelas VIII dipilih sebagai subjek penelitian ini. Instrumen dan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  lembar  tes.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  bentuk  kesalahan  yang dilakukan peserta didik dalam menyelesaikan soal tentang pola bilangan yaitu : a) kesalahan menentukan pola bilangan persegi berdasarkan barisan dilakukan oleh 63,33% peserta didik, b) kesalahan menentukan  pola  bilangan  persegi  berdasarkan  gambar  dilakukan  oleh  63,33%  peserta didik, c) kesalahan dalam menentukan rumus pola bilangan persegi dilakukan oleh 33,33% peserta didik, d) kesalahan menentukan pola bilangan persegi panjang berdasarkan barisan dilakukan oleh 83,33% peserta didik, e) kesalahan menentukan pola bilangan persegi panjang berdasarkan gambar dilakukan  oleh  70%  peserta  didik,  f)  kesalahan  dalam  menentukan  rumus  pola  bilangan  persegi panjang dilakukan oleh 43,33% peserta didik, g) kesalahan menentukan pola bilangan segitiga berdasarkan barisan dilakukan oleh 63,33% peserta didik, h) kesalahan menentukan pola bilangan segitiga berdasarkan gambar dilakukan oleh 93,33% peserta didik, i) kesalahan dalam menentukan rumus pola bilangan persaegi dilakukan oleh 53,33% peserta didik.
Kata Kunci : Analisis, Deskriptif, Kesalahan, Pola Bilangan.
Pengembangan Buletin IPA Tema Pangan Sebagai Sumber Energi Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) Yang Berorientasi Pada Kemampuan Berpikir Kritis
Authors: Apriliawati Dwita , Leksono Suroso Mukti , Berlian Liska
Published: January 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pengembangan media pembelajaran berbasis kontekstual yang inovatif. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengembangkan buletin IPA tema pangan sebagai sumber energi berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) yang berorientasi pada kemampuan berpikir kritis, serta (2) mengetahui tingkat kelayakan buletin IPA tema pangan sebagai sumber energi berbasis Contextual Teaching and Learnng (CTL) yang berorientasi pada kemampuan berpikir kritis. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan model 4-D yang dimodifikasi oleh Thiagaradjan. Penelitian dilakukan dalam 3 tahapan: define, design, dan develop. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi yang divalidasikan oleh dosen ahli dan guru IPA SMP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) proses pengembangan buletin IPA dilakukan dengan menggunakan tiga tahapan model 4-D seperti define yaitu identifikasi masalah, design yaitu menghasilkan produk serta instrumen, dan tahap develop yaitu mendapatkan kelayakan produk, (2) tingkat kelayakan buletin IPA tema pangan sebagai sumber energi berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) yang berorientasi pada kemampuan berpikir kritis mendapatkan kategori sangat layak dari ahli materi dan ahli media masing-masing mendapatkan persentase 87,48%, untuk ahli materi dan persentase 91,40% untuk ahli media. Berdasarkan nilai validasi secara keseluruhan, jika di rata-rata mendapatkan persentase 89,44% yang termasuk kategori sangat layak, sehingga buletin IPA dapat digunakan sebagai media pembelajaran dan dapat diujicobakan dalam pembelajaran IPA di sekolah.
Kemampuan Pedagogical Knowledge Guru IPA Dalam Memotivasi Belajar Siswa Kelas IX SMPN 17 Kota Jambi
Authors: Arisandy Difia , Murni Pinta , Nazarudin
Published: January 2023

Perkembangan pembelajaran pada abad 21 memiliki keunikan yang berbeda dibandingkan dengan pembelajaran pada abad sebelumnya. Abad ini menuntut semua proses pembelajaran untuk selalu menggunakan teknologi. Teknologi dapat membantu memotivasi peserta didik dan meningkatkan keterampilan seperti kemampuan berkomunikasi, berfikir kreatif, berfikir kritis, dan kemampuan untuk memecahkan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan TPACK guru IPA khususnya pengetahuan pedagogik di SMPN 17 Kota Jambi dan untuk mengetahui apakah kemampuan TPACK guru berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan alat pengumpulan data berupa angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa kemampuan TPACK pada pengetahuan pedagogik berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa di SMPN 17 Kota Jambi.
Analisis Keterampilan Bertanya Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran IPA
Authors: Salamah Afifah Naura , Erman Erman , Susiyawati Enny
Published: January 2023

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas keterampilan bertanya siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPA dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif ini melibatkan 22 siswa SMP Kelas VIII di salah satu sekolah terakreditasi A yang terletak di Kecamatan Waru, Kabupaten Sidoarjo. Instrumen yang dipakai berupa tes dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data yang dipakai yakni wawancara serta analisis dokumen. Analisis data dilakukan dengan mengelompokkan pertanyaan siswa berdasarkan level kognitif pada Taksonomi Bloom Revisi. Hasil analisis menunjukkan bahwa keterampilan bertanya siswa pada level kognitif C1 Mengingat sebesar 53,6%, C2 Memahami sebesar 31%, C3 Menerapkan sebesar 7%, C4 Menganalisis sebesar 6,79%, C5 Mengevaluasi sebesar 2%. Adapun pada level kognitif C6 Menciptakan masih belum muncul. Faktor yang mempengaruhi keterampilan bertanya siswa berdasarkan hasil wawancara yaitu ketertarikan pada materi yang dipengaruhi oleh nilai penting dan kedekatan materi dengan kehidupan siswa. Kesimpulan yang didapat yaitu keterampilan bertanya siswa berada pada pertanyaan tingkat rendah dengan ketertarikan pada materi sebagai pengaruh terbesar siswa untuk memunculkan pertanyaan tingkat tinggi. Implikasi dari penelitian ini adalah dalam pembelajaran, siswa penting membuat pertanyaan tingkat tinggi pada level C3 sampai C6 setelah membaca teks IPA.
Pengembangan Flipped Classroom dengan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Pemahaman dan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas V
Authors: Kholifah Nurul , Mustaji Mustaji , Yani M. Turhan
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, kepraktisan dan keefektifan pengembangan flipped classroom dengan Pendekatan Ilmiah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam menulis teks deskriptif siswa kelas V SDN Pucang 1 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan model DDD-E oleh Ivers & Barron. Data yang dikumpulkan adalah dokumentasi, validasi, observasi, angket, dan tes. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif dari analisis data observasi dan angket guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan (1) validitas tinggi model flipped classroom dalam pembuatan RPP, LKS, lembar penilaian sikap dan keterampilan, dan tes hasil belajar. (2) Kepraktisan model flipped classroom sesuai dengan respon siswa dan pelaksanaan RPP dinyatakan mendapat respon positif dari siswa dan RPP terlaksana dengan baik. (3) Keefektifan model flipped classroom dengan pendekatan saintifik untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan menulis teks deskriptif siswa. Pada uji coba lapangan t-statistik = 26.889 > t-tabel = 2,042 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara X1 dan X2. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa pemahaman dan keterampilan menulis siswa kelas V meningkat setelah menggunakan model flipped classroom dengan pendekatan saintifik.
Analisis Disiplin Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pembelajaran Sains di SMK Negeri Kabupaten Pekalongan
Authors: Hidayat Akhyat , Ayu Nyoman Murniati Ngurah , Abdullah Ghufron
Published: January 2023

Kinerja guru dalam proses belajar mengajar sains merupakan indikator penting mencapai tujuan pendidikan. Faktor-fakor yang diduga mempengaruhi peningkatan kinerja guru dalam pembelajaran sains antara lain disiplin kerja dan motivasi kerja seorang guru. Hal inilah yang melatarbelakangi penelitian terkait rendahnya kinerja guru dalam pembelajaran sains di SMKN se Kab. Pekalongan. Penelitian ini bertujuan menganalisa pengaruh disiplin kerja (X1) terhadap kinerja pembelajaran sains (Y), motivasi kerja (X2) terhadap kinerja pembelajaran sains (Y), dan pengaruh keduanya secara bersama terhadap kinerja pembelajaran sains (Y) di SMKN se Kab. Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional dengan sampel 160 guru dari seluruh sekolah menengah kejuruan negeri di Kab. Pekalongan. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik pengambilan acak yang semua uji korelasinya menggunakan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menggambarkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara disiplin kerja (X1) terhadap kinerja pembelajaran sains (Y) sebesar 56,6% dengan dimensi yang paling lemah adalah taat aturan waktu, korelasi antara motivasi kerja (X2) terhadap kinerja pembelajaran sains (Y) sebesar 8,9% dengan kelemahan pada dimensi motivasi intrinsik, dan korelasi yang signifikan antara kedua variabel X1 dan X2 secara bersamaan terhadap kinerja pembelajaran sains (Y) di SMKN se Kab. Pekalongan sebesar 56,2% dengan persamaan regresi ?= 18,787 + 2,083 X1 + 0,154 X2. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti memberikan rekomendasi bahwa guru hendaknya meningkatkan kedisiplinan, motivasi, prestasi dalam melaksanakan pekerjaan dengan penuh rasa tanggung jawab dan pimpinan sekolah senantiasa memantau kinerja guru dalam pembelajaran sains dan memberikan dorongan supaya para guru termotivasi dalam meningkatkan disiplin kerja. selain itu, Pemerintah hendaknya memberikan pembinaan intensif kepada sekolah terkait kedisiplinan dan menganggarkan dana untuk kegiatan yang menumbuhkan motivasi guru untuk berprestasi dan meningkatkan kinerjanya.
Efektivitas Web Based Inquiry Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan dalam Konteks ESD (Education Sustainable Development) untuk Meningkatkan Kemampuan Berinkuiri dan Kepedulian Lingkungan Siswa SMP Kelas VII
Authors: Kamdi Nuraeni , Rochintaniawati Diana , Prima Eka Cahya
Published: January 2023

This paper examines research in using Web Based Inquiry Learning (WBIL) as an alternative to online inquiry learning during the COVID-19 pandemic. WBIL was built to assist junior high school students in understanding everyday science phenomena with a guided inquiry framework and various scaffolding sources. In addition, it aims to support teachers in designing their virtual inquiry classrooms for the new normal learning era. Students' inquiry abilities are limited to five skills, consisting of formulating questions, formulating hypotheses, planning experiments, analyzing data, and drawing conclusions will be categorized based on the recapitulation of scores from the rubric that has been designed. Therefore, web-based inquiry can be used for teachers and students in science learning with appropriate navigation and content layout. WBIL in environmental pollution material is also effective in increasing students' environmental awareness by looking at the results of pretest and posttest as well as student written interviews about environmental pollution material which includes understanding of the environment, the factors that cause environmental pollution, and how to overcome environmental pollution.
Pengembangan E-LKPD Berbasis Open Ended Problem Tema Pemanasan Global Untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VII
Authors: Andini Shafira Putri , Leksono Suroso Mukti , Vitasari Mudmainah
Published: January 2023

Kegiatan pembelajaran yang dapat melatih kemampuan berpikir kreatif belum terlaksana dengan. Kemampuan berpikir kreatif dapat dilatih dengan mengembangkan bahan ajar berupa E-LKPD yang di mana mampu melatih kemampuan penalaran siswa. Pendekatan open ended problem mampu mengarahkan siswa untuk memecahkan masalah dengan berbagai cara. Sehingga E-LKPD berbasis open ended problem mampu memberikan kebebasan pada siswa untuk menjabarkan hasil analisa yang kreatif untuk memecahkan permasalahan. Tujuan penelitian ini yaitu mengukur tingkat kevalidan E-LKPD berbasis open ended problem tema pemanasan global untuk melatih kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VII. Metode yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model penelitian dan pengembangan 4-D oleh Thiagarajan (1975) yang dimodifikasi sesuai kebutuhan dengan dibatasi pada tahap pengembangan (develop) sampai uji validasi produk. Instrumen yang digunakan yaitu lembar angket validasi yang telah diuji oleh ahli instrumen untuk mengetahui tingkat kevalidan E-LKPD yang dikembangkan. Data ditelaah secara deskriptif kuantitatif serta kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kevalidan E-LKPD berbasis open ended problem tema pemanasan global diperoleh nilai sebesar 88,3% dengan kategori “sangat valid”. Hasil penilaian berdasarkan nilai rata-rata dari ahli mteri, ahli media, serta ahli praktisi. Kata kunci: E-LKPD; Bahan Ajar; Open ended problem; Berpikir Kreatif; Pemanasan Global.
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, And Mathematic) Terhadap Kemampuan Metakognisi
Authors: Arif Syaiful Arif , Muhanifah Izah Salsabila
Published: January 2023

Pembelajaran IPA memiliki peran penting untuk peserta didik dalam menghadapi isu-isu yang terjadi di kehidupan nyata.  Salah satu isu dalam pendidikan yaitu rendahnya kemampuan metakognisi peserta didik. Sehingga kemampuan metakognisi digunakan sebagai tolak ukur dalam penilaian dan keberhasilan pembelajaran IPA. Upaya untuk meningkatkan kemampuan metakognisi yaitu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif jigsaw berbasis STEM. Tujuan penelitian untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif jigsaw berbasis STEM terhadap kemampuan metakognisi, Untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran, dan aktivitas peserta didik dalam menggunakan model pembelajaran koperatif jigsaw berbasis STEM terhadap mata pelajaran IPA kelas VII SMP Ma’arif 1 Ponorogo. Metode penelitian adalah penelitian kuantitatif. Jenis penelitian quasi eksperimen dengan nonequivalent control group design. Instrument penelitian berupa lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, aktivitas peserta didik serta soal tes kemampuan metakognisi. Teknik analisis data menggunakan statistika inferensi berupa uji-t dan uji N-Gain. Hasil penelitian uji-t dapat disimpulkan H0 ditolak dan H1 diterima sehingga terdapat perbedaan kemampuan metakognisi pada kelas eksperimen dan kontrol, selanjutnya hasil N-Gain diketahui bahwa rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yaitu sebesar 59,0817. Kemudian pada hasil keterlaksanaan pembelajaran dan aktivitas siswa berjalan lancar dengan kategori sangat baik. Sehingga model pembelajaran kooperatif jigsaw berbasis STEM berpengaruh dan cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan metakognisi.
Profil Kemampuan Argumentasi Lisan Berbasis Socioscientific Issues Mahasiswa Pendidikan IPA pada Mata Kuliah Mikrobiologi
Authors: Taufik Annisa Novianti , Berlian Liska , Iman Atep , Tarisa Risa
Published: January 2023

This study aims to determine the profile of students' oral argumentation skills based on Socioscientific Issues in the Microbiology course. This type of research is a descriptive study in order to obtain an overview of the quality of oral arguments of sixth semester students. The sampling technique used was purposive sampling, totaling 37 students of science class 2017. The instruments used were audio recordings and anecdotal notes. The assessment of the quality of students' oral arguments is based on the Toulmin's Argumentation Pattern (TAP) pattern which consists of claim, data, warrant, backing, and rebuttal elements. The results showed that science students had the quality of oral argumentation which was still at level 1 where student arguments only consist of simple claims with opposing claims obtaining a percentage of 12%,, level 2 had a percentage rate of 88% while level 3%, level 4% and level 5% of 0% means scientific argumentation ability science students are still relatively low. This finding will be the basis for researchers to evaluate the learning program that has been applied in the Microbiology course and become the basis for further research related to learning strategies in improving the oral argumentation skills of prospective science teachers.
Kefektivan Penggunaan Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Kimia SMA
Authors: Salutri Gesa , Rokhimawan Mohamad Agung , Rahmawan Setia
Published: January 2023

The purpose of this research is to increase interest in learning chemistry using learning video media from reviewing articles. The research method used is Literature review. From the results of a literature review conducted on 16 scientific journal articles with the use of instructional video media used in each article to increase motivation and learning outcomes. The conclusion of this article on the use of instructional video media as a method in learning from the results of the article review is that there is an effect on students in student learning and also has no effect on students in student learning. Based on these results, the developed learning media is suitable for use as learning media. Keywords: Learning Media; Learning Video; Chemistry.
Profile of Antimicrobial Resistance and Sensitivity in Vulvar Abscesses in Women Attending a Tertiary Hospital
Authors: Gomes de MELLO Anelise , Caus PEREIRA Cintia , Chagas Reuter MOTTA Fernanda , Vieira de SOUZA Paloma , Passos ARRIGONI Carolina , Antonio CHAMBÔ FILHO
Published: January 2023

Context: Vulvar abscess is a highly prevalent pathology in patients seeking emergency care; however, its epidemiology has yet to be fully clarified. Aims: This study aimed to determine possible risk factors, the most common microorganisms involved and the appropriate antibiotic therapy in cases of vulvar abscesses treated in a tertiary hospital. Settings and Design: This prospective study included 51 women who presented with a vulvar abscess and sought medical help at the hospital’s gynaecological emergency room over a 70-week period. Methods: Drainage of the abscess and microbiological analysis allowed the pathogen responsible for the lesion to be identified, as well as the profile of antimicrobial sensitivity and resistance to be determined. Statistical analysis: Frequencies and percentages, as well as means, medians and standard deviations, were calculated. Associations between the study variables were determined using the chi-square test or Fisher’s exact test. Results: Overall, 52.94% of the cultures were positive for methicillin-resistant Staphylococcus aureus (MRSA). There was no significant difference in age between the patients infected with MRSA and those infected with other agents (p>0.05). The MRSA isolates were sensitive to sulfamethoxazole + trimethoprim and to gentamicin, as were the great majority of the other pathogens. Shaving the vulvar region was the most important risk factor, being present in 74.5% of cases. Conclusion: MRSA is highly prevalent and a major cause of vulvar abscesses. Therefore, in these cases, an antibiotic therapy regimen with coverage for MRSA, such as sulfamethoxazole-trimethoprim, should be initiated as soon as possible.
Serum Anti-Mullerian Hormone (AMH) Levels are Effective in Predicting the Diagnosis of Four Polycystic Ovarian Syndrome (PCOS) Phenotypes
Authors: Armstrong Justin , Cortes Christina , Hawkins Kristina , Younis Abdelmoneim
Published: January 2023

Purpose: Women with PCOS have higher levels of AMH than matched controls; however, the feasibility of using elevated serum AMH value as a criterion, in the diagnosis of PCOS, is still debatable. The goal of this study was to examine a population of women with elevated AMH (>5.0 ng/mL) and evaluate whether high serum AMH value can be predictive of four different clinical PCOS phenotypes (phenotype A (AOM, amenorrhea/oligomenorrhea + HA, hyperandrogenism + PCO, polycystic ovaries); Phenotype B: AOM + HA; Phenotype C: HA + PCO; and phenotype D: AOM + PCO, as defined by the Rotterdam criteria. Methods: This retrospective study included 227 women with one or more diagnoses of PCOS (ICD-9 256.4, ICD-10 E28.2) and 103 women without PCOS. All serum AMH levels were measured using Beckman Access-2 automated chemiluminescence assay and the age, BMI and AMH levels were analyzed using univariate analysis of covariance. Received operator curves were used to determine the AMH thresholds for predicting PCOS features and phenotypes. Results: Mean serum AMH levels were 9.96, 6.84, 6.43, 6.03, and 1.98 ng/ml in women with PCOS phenotype A, B, C, D, and control respectively. 101 (44.5%) patients were oligo/amenorrheic PCOS, 98 (43.2%) were hyperandrogenic PCOS, and 103 (45.4%) were PCO. Women with all three PCOS features had a significantly higher mean serum AMH compared to those with less of these features. The area under the curve (AUC) estimates of AMH showed high value ranging from 0.76 (95% CI, 0.71-0.81) in AOM group to 0.82 (95% CI, 0.79-0.88) in the PCO group. Conclusion: This study confirms the diagnostic opportunity of AMH test for discriminating between patients with PCOS phenotype and controls. High AMH accurately predicted PCOS in 92% (209 out of 227) patients diagnosed with PCOS. AMH value can predict PCOS in 78% women with oligo/amenorrheic PCOS, 77% with hyperandrogenic PCOS, and 79% with PCO. In keeping with the view that women with PCOS have a variety of phenotypic presentation that can be challenging to diagnose, using AMH test in combination with oligo/ amenorrhea or hyperandrogenism offers a non-invasive objective tool to screen patients with clinical features of PCOS.