PERAN GURU PADA PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 5 SD NEGERI 200107 PADANGSIDIMPUAN
Authors: Lubis Rika Syartika , Nursyaidah Nursyaidah 
Published: January 2023

AbstractThe background of this research is that students are not enthusiastic in participating in the learning process because the learning process is very monotonous and more teacher-centered, thus giving students a feeling of boredom and boredom. Therefore, teachers need to use image media to bridge the material gap in learning. So, researchers are encouraged to conduct research to find out what roles are played by fifth grade teachers in SD 200107 in the use of image media. The formulation of this problem is What is the teacher's role in the use of picture media in Indonesian subjects at SD Negeri 200107 Padangsidimpuan? How to use picture media in Indonesian subjects at SD Negeri 200107 Padangsidimpuan? This study aims to determine the role of teachers in the use of image media in SD 200107 Padangsidimpuan. The method used in this research is qualitative by using data collection techniques in the form of observation and interviews. Checking the data using traguulation. The data were analyzed through the steps of data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Respondents in this study were fifth grade teachers, fifth grade students and the principal of SD Negeri 200107. The results of this study indicate that the fifth grade teacher has carried out his role as a motivator, educator, and facilitator but has not been optimal in his role as a facilitator because the teacher facilitates very simple media in utilizing image media in the learning process on printed media advertising materials. The way students use image media are: Making image media as a tool in understanding the subject matter, Observing image media, Explaining image media. The way the teacher uses the image media is: Preparing to use the image media, selecting the image media according to the material, the teacher being careful in explaining the material with the image media, and involving students in using the image media. Keywords: teacher's role, use of picture media.Abstrak Latar belakang penelitian ini adalah siswa tidak bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran karena proses pembelajaran yang sangat monoton lebih berpusat kepada guru, sehingga memberikan perasaan jenuh dan bosan terhadap siswa. Oleh sebab itu guru perlu menggunakan media gambar untuk menjembatani kesenjangan materi dalam pembelajaran Jadi, peneliti mendapat dorongan untuk melakukan penelitian guna mengatahui apa saja peran yang dilaksanakan guru kelas V di SD 200107 dalam pemanfaatan media gambar. Rumusan masalah ini adalah Bagaimana peran guru dalam pemanfaatan mediagambar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri200107 Padangsidimpuan? Bagaimana cara memanfaatkanmedia gambar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 200107 Padangsidimpuan?Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam pemanfaatan media gambar di SD 200107 Padangsidimpuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara.Pemeriksaan data menggunakan tragulasi.Data dianalisis melalui langkah-langkah pengumpulan data, redukasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan.Responden dalam penelitian ini adalah guru kelas V, siswa kelas V dan kepala sekolah SD Negeri 200107. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru kelas V sudah menjalankan perannya sebagai motivator, pendidik, dan fasilitator namun belum optimal pada perannya sebagai fasilitator karena guru memfasilitasi media yang sangat sederhana dalam memanfaatkan media gambar dalam proses pembelajaran pada materi iklan media cetak. Cara siswa memanfaatkan media gambar yaitu :Menjadikan media gambar sebagai alat bantu dalam memahami materi pelajaran, Mengamati  media gambar, Menjelaskan media gambar. Cara guru memanfaatkan media gambar yaitu: Melakukan persiapan dalam memanfatkan media gambar, pemilihan media gambar harus sesuai terhadap materi, kecermatan guru dalam penjelasan materi dengan media gambar, dan melibatkan siswa untuk memanfaatkan media gambar. Kata kunci: peran guru, pemanfaatan media gambar.