Eğitim Yönetimi Süreçlerinde Veri Toplama ve Analiz Metotlarının İncelenmesi
Authors: Erden Tuğba 
Published: March 2024

Eğitimde yönetimi süreçlerinde veri toplama ve analiz metotlarına yönelik ihtiyaç analizinde örgütlerde karar verme sürecine somut bilgi hazırlayan bir bilimsel araştırma ve projelendirme süreci olması sebebiyle veri toplama ve analiz aşamalarının bilimsel çalışma sistemine göre yürütüldüğü söylenebilir. Örgütlerin lehine, etkili ve isabetli kararların alınılabilmesi için büyük ölçekli ihtiyaç analizi çalışmalarından, küçük ölçekli çalışmalara kadar ister devlet sektörü, ya da özel sektör kâr amaçlı olan veya olmayan tüm kurumlarda karar verme sürecinde öncelikli eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi ilk adım olarak bilinmektedir. Literatürde yapılan araştırmalarda, sektörlere özel yürütülen eğitim ihtiyacı analizi çalışmaları, kendi literatürüne göre tasarlanan bilimsel altyapı oluşturulmuş, bir proje tasarımı olarak hazırlanmıştır. Projeler tasarlanırken bu çalışmaların basamaklarına göre şekillenen, projede, hedef sektörde beklenen amaçlara göre süreç planlaması gerçekleştirildiği gözlemlenmiştir. Bu nedenle literatür taramasında karşılaşılan performans çalışmalarının her sektöre özel geliştirmiş bir proje niteliği taşımakta olduğu görülmüştür. Nitekim, eğitim ihtiyacı analizindeki tüm model ve yaklaşımlardaki temel süreç basamakları (tanım, tasarım, geliştirme, eylem, raporlama); kullanılan nicel ve nitel teknikler ve bu tekniklerin geçerlilik ve güvenirlilik testleri, bilimsel araştırma basamakları ve uygulamaları ile örtüştüğü görülebilir. Hatta örgütlerin çalışanlarına ait ihtiyaçlarının değerlendirilmesi sonucunda eğitim ihtiyacı analizi gerekli hâle gelirse, çalışanların eğitimle giderilecek ihtiyaçlarını belirlemek için bir araştırma deseni belirlemek bir alan çalışması olarak nitelikli bir veri toplama bu çalışmanın merkezindeki uygulama olarak nitelendirilebilir. Bu desenlerin uygulanmasında genellenebilir büyük boyutta çalışmalar ile özel durumların ve ihtiyaçların belirlenmesi için lokal, az sayıda veya tek bir örgütte mikro seviyede analizler yapılabilir. Anahtar Kelimeler: Eğitim Yönetimi, Veri Toplama, Analiz Metotları, Makro ve Mikro Uygulamalar Investigation of Data Collection and Analysis Methods in Educational Management Processes Abstract Since there is a scientific research and project design process that prepares concrete information for the decision-making process in organizations in the analysis of needs for data collection and analysis methods in management processes in education, it can be said that the data collection and analysis stages are carried out according to the scientific study system. In order to make effective and accurate decisions in favor of organizations, from large-scale needs analysis studies to small-scale studies, determining priority training needs in the decision-making process in all institutions, whether in the public sector or the private sector, for profit or not, is known as the first step. In the researches carried out in the literature, the educational needs analysis studies carried out specifically for the sectors, the scientific infrastructure designed according to its own literature has been created and prepared as a project design. While designing the projects, it was observed that process planning was carried out according to the expected objectives in the target sector in the project, which was shaped according to the steps of these studies. For this reason, it has been seen that the performance studies encountered in the literature review have the nature of a project developed specifically for each sector. As a matter of fact, the basic process steps in all models and approaches in the analysis of educational needs (definition, design, development, action, reporting); it can be seen that the quantitative and qualitative techniques used and the validity and reliability tests of these techniques coincide with scientific research steps and applications. Even if educational needs analysis becomes necessary as a result of evaluating the needs of employees of organizations, determining a research pattern to determine the needs of employees that will be addressed by training, data collection qualified as a field study can be qualified as the application at the center of this study. In the application of these patterns, generalizable large-scale studies and micro-level analyses can be performed locally, in a small number or in a single organization to determine specific situations and needs. Key Words: Educational Management, Data Collection, Analysis Methods, Macro and Micro Applications