bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Desain Didaktis Pembelajaran Volume Kubus Berbasis Alat Peraga Kubus Satuan di Sekolah Dasar
Authors: Tia Zulfia Listiawani , Habibi Mhmd
Published: August 2024

Tulisan ini dilatarbelakangi hasil penelitian, ditemukan bahwa menentukan dan menyelesaikan masalah terkait volume kubus merupakan salah satu topik yang menjadi hambatan belajar (learning obstacle) dalam menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan materi tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi tentang desain didaktis volume kubus yang dapat memudahkan siswa memahami konsep tersebut. Berkaitan dengan permasalahan tersebut, maka perlu adanya alternif pembelajaran untuk mempermudah siswa memahami menentukan dan menyelesaikan masalah terkait dengan volume kubus. Salah satu alternatif desain pembelajaran yang digunakan adalah dengan menerapkan pendekatan Didactical Design Research disertai dengan penggunaan kubus satuan. Hal ini diyakini bahwa siswa akan memiliki pemahaman yang lebih baik tentang penentuan volume dan pemecahan masalah ketika mereka menggunakan kubus satuan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan model Didactical Design Research (DDR). Adapun subjek penelitiannya adalah siswa kelas V. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, siswa dapat menguasai operasi penghitungan perkalian yang diperlukan untuk menghitung volume kubus.
Optimalisasi Peran Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar
Authors: Rahmawati Rafika Dian , Rahmawati Fitri Puji , Ghufron Anik
Published: August 2024

Pelaksanaan Kurikulum baru yang beberapa tahun lalu baru dimunculkan yaitu Kurikulum Merdeka tentunya masih banyak yang harus dipelajari guna mengoptimalkan pembelajaran di kelas. Maksud dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana Kurikulum Merdeka bisa ditingkatkan dalam menjalankan proses pembelajaran matematika di sekolah dasar melalui peninjauan literatur yang terstruktur. Penelitian ini menggunakan metode SLR dengan mengkaji artikel-artikel sebelumnya yang membahas upaya optimalisasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Dari hasil penelitian, disimpulkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka dapat berpotensi meningkatkan standar pembelajaran matematika di sekolah dasar jika disertai dengan pelatihan yang memadai bagi para guru, sumber daya yang mencukupi, dan pengembangan materi pembelajaran yang relevan. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya sudah termasuk dalam laporan, yang menekankan pentingnya melakukan penelitian empiris yang lebih rinci guna mengevaluasi efek dari penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar. Selain itu, juga diperlukan studi perbandingan untuk mengidentifikasi perbedaan prestasi belajar antara sekolah yang menerapkan Kurikulum Merdeka dan sekolah yang tidak.
Instrumen Tes untuk Mengukur Keterampilan Berpikir Kritis pada Materi Statistika
Authors: Rahman Hanief Abdur , Bachri Bachtiar Syaiful , Maureen Irena Y.
Published: August 2024

Mengetahui tingkat keterampilan berpikir peserta didik menjadi hal penting bagi seorang pendidik guna meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen tes yang bisa mengukur keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi statistika. Ada tiga tahapan pengembangan yang dilakukan, yaitu define, design, dan develop. Instrumen tes yang dikembangkan telah dikatakan valid validator dengan nilai i-CVI > 0,83 dan s-CVI = 0,95 sehingga memenhuhi kriteria validitas isi. Selanjutnya, instrumen tersebut diujicobakan kepada 38 peserta didik kelas XI SMA Kemala Bhayangkari 3 Porong untuk menguji validitas konstruk, reliabilitas, daya beda, serta tingkat kesukaran soal. Dari hasil ujicoba tersebut didapat instrumen tes berpikir kritis sudah memenuhi kriteria valid dengan nilai rhitung > 0,320 serta reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha senilai 0,656. Instrumen tes yang dikembangkan juga memiliki daya beda yang baik dengan nilai indeks daya beda > 0,35 serta tingkat kesukaran sedang dengan nilai indeks tingkat kesukaran yang ada dalam interval 0,3 – 0,8. Namun, subjek uji penelitian ini dibatasi. Untuk menilai kegunaan dan keampuhan instrumen tes yang dibuat untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa dari berbagai latar belakang yang lebih luas, diperlukan lebih banyak penelitian dengan peserta dari latar belakang pendidikan yang berbeda-beda.
Pengembangan Modul Ajar Statistika Berbasis Problem Based Learning Untuk Memfasilitasi Kemampuan Literasi Numerasi Siswa
Authors: Hayati Rohimatul , Pratiwi Ulpha Mega , Hasan Hadi , Pujiastuti Heni
Published: August 2024

Terlibat dengan konten statistika mengharuskan siswa untuk terlibat dalam pemikiran abstrak. Namun demikian bukti empiris menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih kesulitan memahami konsep statistika. Hal ini disebabkan oleh metode pedagogi yang tidak memadai yang digunakan dalam pengajaran statistika dan pemanfaatan konten modul yang tersedia kurang optimal. Tujuan dari proyek ini adalah untuk membuat modul pengajaran statistika yang menggabungkan soal-soal literasi numerasi dan menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis masalah yang praktis dan efesien. Studi ini melibatkan Research and Development (R&D) dengan memanfaatkan paradigma pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahapan berbeda: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Partisipan penelitian adalah siswa kelas X APL di SMK Negeri 2 Pandeglang. Instrumen penelitian ini meliputi lembar validasi materi, validasi kegrafikan, dan angket sebagai metode untuk menilai jawaban siswa. Setelah media dibuat berupa modul pembelajaran, dilakukan validasi oleh panel yang terdiri dari tiga orang ahli, antara lain ahli konten dan ahli grafis. Setiap koreksi yang diperlukan dilakukan berdasarkan umpan balik yang diberikan oleh validator. Rata-rata perhitungan validasi menghasilkan skor 3,8 untuk kesesuain isi, 3,6 untuk kesesuaian penyajian dan 3,5 untuk kesesuaian bahasa. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa modul pengajaran dapat dianggap sangat valid, efesien, dan dapat diterapkan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan pengujian data angket respon siswa, uji coba tersebut mempunyai tingkat keberhasilan sebesar  86,3% yang masuk pada kategori sangat praktis. Temuan analisis data menunjukkan bahwa modul pengajaran valid dan praktis untuk digunakan siswa dalam proses pembelajaran.
Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
Authors: Musa'ad Faida , Ahmad Rizky Ekawaty , Sundari Sundari , Hidayani Hidayani
Published: August 2024

Pendidikan matematika memainkan peran penting dalam mengembangkan keterampilan logika, analitis, dan kemampuan pemecahan masalah para siswa. Banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep yang bersifat abstrak, yang berdampak negatif pada kemampuan mereka dalam berpikir secara kritis. Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan kemampuan berpikir  kritis siswa. Metode pra-eksperimental dengan desain pretest dan posttest. Hasil menunjukkan bahwa rata-rata nilai awal siswa adalah 43,111, dengan distribusi data yang normal, dan rata-rata peningkatan gain sebesar 0,66. Dari disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran dalam konteks pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Analisis Kemampuan Numerasi Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Distribusi Peluang Binomial Berdasarkan Gaya Belajar
Authors: Utami Salma Millenia , Pramasdyahsari Agnita Siska , Riska Ganang Iqbal , Happy Nurina
Published: August 2024

Kemampuan numerisasi penting dimiliki siswa agar dapat menyelesaikan permasalahan atau pemecahan masalah dengan baik. Kemampuan numerisasi memberikan kemampuan pada anak berpikir logis dan sistematis dalam mengambil keputusan. Artinya jika seseorang yang memiliki kemampuan numerik maka akan memiliki kemampuan pemecahan masalah yang baik. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis kemampuan numerisasi dalam menyelesaikan masalah distribusi peluang binomial pada siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII yang dipilih berdasarkan gaya belajar yang dimiliki. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket penelitian. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Siswa dengan gaya belajat visual memiliki kemampuan numerik yang baik dalam hal perhitungan sistematis, berpikir logis, mengkoordinasikan, serat kemampuan mengindeitifikasi pola. Siswa dengan gaya belajar auditorial memiliki kemampuan untuk berpikir logis tetapi masih kurang dalam perhitungan secara matematis. Siswa dengan gaya belajar kinestetik memiliki kemampuan numerik yang baik namun memiliki kelemahan pada kemampuan mengidentifikasi pola-pola yang ada pokok permasalahan.
Kemampuan Spasial Siswa pada Model Pembelajaran Van Hiele Berbantuan Media Virtual Ditinjau dari Self-Efficacy
Authors: Kirana Reka , Hidayah Isti , Suyitno Amin
Published: August 2024

Tujuan penelitian: (1) menguji efektivitas model pembelajaran Van Hiele berbantuan media virtual terhadap kemampuan spasial siswa. (2) menganalisis pengaruh self-efficacy terhadap kemampuan spasial siswa, dan (3) mendeskripsikan kemampuan spasial siswa ditinjau dari self-efficacy. Metode penelitian ini adalah mixed method menggunakan sequential explanatory design, yaitu menganalisis hasil kuantitatif kemudian diperdalam melalui analisis kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui angket self-efficacy, tes kemampuan spasial awal, dan hasil post-test kemampuan spasial siswa. Pemilihan sampel pada penelitian kuantitatif menggunakan teknik random sampling dengan memilih 2 kelas (eksperimen dan kontrol), kemudian dianalisis menggunakan uji t, uji z, dan regresi. Pada penelitian kualitatif, pemilihan subjek penelitian dilaksanakan berdasarkan hasil analisis angket self-efficacy dengan memilih masing-masing 2 siswa kategori self-efficacy tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian ini adalah: (1) model pembelajaran Van Hiele berbantuan media virtual efektif terhadap kemampuan spasial siswa, dengan memenuhi kriteria kentuntasan klasikal. (2) self-efficacy siswa berpengaruh terhadap kemampuan spasial siswa, (3) diperoleh deskripsi mengenai kemampuan spasial siswa pada berbagai tingkat, yaitu siswa dengan self-efficacy tinggi cenderung memiliki tingkat kemampuan spasial tinggi pula, begitupun sebaliknya.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Problem Posing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Self-Efficacy Siswa Kelas VIII SMP Swasta Ali Imron
Authors: Sugianto Sugianto
Published: August 2024

Peningkatan kualitas pembelajaran yang efektif dapat dicapai dengan mengembangkan perangkat pembelajaran yang inovatif. Namun demikian, situasi terkini di sektor pendidikan yang ditandai dengan perubahan kurikulum menimbulkan tantangan bagi guru tertentu dalam hal membuat dan melaksanakan sumber belajar matematika. Dengan maksud untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam matematika serta rasa percaya diri mereka, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kebenaran, kepraktisan, dan efektivitas sumber belajar yang memanfaatkan model pembelajaran problem logging. SMP Ali Imron akan menjadi lokasi tempat penelitian akan dilakukan, dan partisipannya adalah siswa kelas delapan pada semester ganjil tahun ajaran 2023-22. Hal ini terkait dengan penerapan paradigma pengembangan Dick dan Carey untuk menghasilkan perangkat pembelajaran Problem Posing, yang merupakan pengembangan yang sedang dibahas dalam penelitian ini. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa perangkat pembelajaran yang diperlukan untuk pembelajaran berbasis masalah berhasil meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam matematika serta rasa percaya diri mereka di antara siswa. Selanjutnya, gadget tersebut dianggap sah, praktis, dan efektif sesuai dengan persyaratan yang telah ditetapkan. Penggunaan perangkat pembelajaran berbasis masalah telah menghasilkan perkembangan signifikan dalam keterampilan berpikir kritis dalam matematika, sebagaimana dibuktikan oleh nilai N-gain rata-rata sebesar 0,45, yang menunjukkan tingkat peningkatan yang "sedang". Hal ini dibuktikan dengan fakta bahwa perangkat pembelajaran berbasis masalah telah digunakan. Efikasi diri matematika siswa meningkat setelah penggunaan teknologi pembelajaran pengajuan masalah yang telah dirancang. Oleh karena itu, diharapkan bahwa siswa akan memiliki kemampuan untuk fokus dengan penuh perhatian pada dosen yang memberikan materi pengajaran, sehingga memungkinkan mereka untuk memeriksa informasi yang disampaikan secara efektif.
Pengembangan Media Strip Story Pada Mata Pelajaran Ipa Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD
Authors: Kery Methal Jagad , Retno Raras Setyo , Kusumawati Naniek
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kelayakan pengembangan Media Strip Story dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V di Sekolah Dasar. Tujuan kedua adalah untuk menilai keefektifan Media Strip Story tersebut dalam konteks meningkatkan motivasi belajar siswa. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengevaluasi tanggapan dan respons baik dari guru maupun siswa terhadap penggunaan Media Strip Story dalam pembelajaran IPA, dengan fokus pada upaya meningkatkan motivasi belajar pada siswa kelas V Sekolah Dasar.  Jenis penelitian yaitu penelitian adalah metode penelitian dan pengembangan atau sering disebut Research and Development (R & D) dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Purworejo 02 sebagai suatu sampel untuk analisis kebutuhan produk. Waktu penelitian dilaksanakan selama kurang lebih 4 bulan mulai dari bulan Maret 2024 hingga bulan Juni 2024. Populasi dalam penelitian yang digunakan adalah SDN Purworejo 02. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas V SDN Purworejo 02 yang berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data pengembangan mencakup pendahuluan tentang produk atas hasil perencanaan, revisi produk berdasarkan pendapat dari ahli materi dan ahli media, uji coba produk, dan penyempurnaan produk berdasarkan hasil uji coba. Hasil penelitian menunjukan bahwa media Strip Story dengan materi IPA pada topik "Harmoni dalam Ekosistem: Makan dan Dimakan" dikembangkan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Proses pengembangannya melibatkan langkah-langkah analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media ini telah melewati validasi dari ahli media dengan skor 82%, kriteria valid; ahli materi dengan skor 95%, kriteria sangat valid; dan ahli bahasa dengan skor 82%, kriteria sangat valid. Selain itu, angket respon siswa memberikan skor rata-rata 88,5% dan angket respon guru 92%, menunjukkan kepraktisan yang baik dari produk ini. Berdasarkan hasil uji coba, baik uji coba terbatas maupun uji coba luas, rata-rata skor mencapai 88,45%, yang masuk dalam kategori "sangat valid" atau "sangat layak". Kesimpulannya, Media Strip Story ini dinilai "sangat layak" karena berhasil meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA.
Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Chromebook Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 39 Kecamatan Pontianak Kota
Authors: Grevinsca Mauren Pinkan , Halidjah Siti , Salimi Asmayani
Published: August 2024

This research aims to describe the Problem Based Learning process and the results of improving students' reading comprehension skills with the help of Class IV Chromebooks at SD Negeri 39, Pontianak City District. The research method used is action research in the form of collaborative classroom action research. The research subjects were 31 students consisting of 9 men and 15 women as well as class IV A teachers at SD Negeri 39, Pontianak City District. The data collection technique used is observation of test questions. Data collection tools include observation sheets and tests. This research was conducted over two cycles. The results of this research include: The results of teacher activities using the Problem Based Learning model in cycle I had an average score of 67.33% in the good category, while in cycle II the average score was 85% in the very good category. The results of student activities using the Problem Based Learning model in cycle I had an average score of 60.66% in the quite good category, while in cycle 2 the average score was 84.66% in the very good category. As well as the results of assessing students' reading comprehension skills in cycle 1, the completion percentage value was 61.29% in the less able category and the average value was 70.16%, while in cycle II the completion percentage value was 87.09% in the capable category and the average value was 87.09%. the average was 83.87%, so the increase from cycle I to cycle II was 25.8%. Based on the results of research data and analysis, it shows that using the Problem Based Learning model can improve students' reading comprehension skills in class IV A of SD Negeri 39, Pontianak City District.
Pengembangan Bahan Ajar Cetak Berorientasi Kearifan Lokal dalam Materi “Negaraku Indonesia” pada Siswa Kelas IV SDN 14 Pontianak Selatan
Authors: Niyarti Vivi , Salimi Asmayani , Ghasya Dyoty Auliya Vilda
Published: August 2024

This research and development aims to produce local wisdom-oriented printed teaching material products in the material "My Country Indonesia" for grade IV elementary school students that are valid and feasible to use to assist the learning process in the independent curriculum. The method used is the Research and Development (R&D) method by adapting the 4-D model. The sample of this study was 3 validators on the material aspect obtained an average of 3.80 with the criteria "Very Feasible", the language aspect obtained an average of 3.53 with the criteria "Very Feasible", and the design aspect obtained an average of 3.20 with the criteria "Feasible" for the local wisdom-oriented printed teaching materials developed. These results are supported by the results of development trial activities based on teacher responses which obtained a percentage value of 100% with the criteria "Very Good" and student responses of 87.12% with the criteria "Very Good". The results showed that grade IV students were interested and understood the local wisdom-oriented printed teaching materials because the teaching materials developed adjusted the local culture of West Kalimantan. So it can be concluded that local wisdom-oriented printed teaching materials are suitable for use in the learning process.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Self Management Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas XI SMK N 10 Semarang
Authors: Syarifah Nur Sheyla , Ismanto Heri Saptadi , Ajie G. Rohastono
Published: August 2024

Tingkat perilaku prokrastinasi akademik siswa yang semakin tinggi menjadikan momok kekhawatiran tersendiri baik bagi diri siswa maupun pihak sekolah. Permasalahan tersebut melatarbelakangi penelitian ini yang bertujuan agar mendapati pengaruh dari layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik Self Management terhadap prokrastinasi akademik pada siswa SMK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik True Eksperimen Design dengan menggunakan metode pre-test post-test control group design. Pada penelitian ini populasi yang digunakan yaitu siwa kelas XI pada SMK N 10 Semarang. Sedangkan sampel dipilih satu kelas secara acak dari seluruh kelas mulai dari XI KKB 1 sampai dengan XI TPK 2, terkecuali kelas XI NKN 2 yang digunakan sebagai kelas untuk try out/uji coba skala. Try Out kuesioner skala likert dilakukan pada 31 siswa. Sedangkan sampel penelitian memakai teknik cluster random sampling, dimana terdapat 36 siswa terbagi menjadi dua kelompok yaitu sejumlah 18 siswa masuk kedalam kelompok eksperimen serta 18 siswa merupakan kelompok kontrol. Hasil olah data analisis uji t dilakukan melalui aplikasi SPSS 26 yang memperoleh nilai signifikasi (2-tailed) sebanyak 0,01. Hal tersebut memperlihatkan bahwasannya nilai signifikasi (2-tailed) < 0,05. Berdasarkan perhitungan tersebut artinya hipotesisnya adalah "Ada pengaruh yang relevan pada prokrastinasi akademik siswa kelas XI SMK Negeri 10 Semarang pasca mendapatkan treatment layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik Self Management"
Analisis Penggunaan Media Bervariasi terhadap Minat Belajar pada Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas V
Authors: Nisa Rodliyah Ulin , Patonah Siti , Ismartiningsih Ismartiningsih
Published: August 2024

Media pembelajaran sangat diperlukan oleh guru untuk menumbuhkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Penggunaan media perlu memperhatikan jenis gaya belajar, kesesuaian materi, kebutuhan dan daya tarik media tersebut bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media bervariasi terhadap minat belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS di SDN Pandeanlamper 04 Semarang tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu semua siswa kelas V SDN Pandeanlamper 04 tahun ajaran 2023/2024. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik triangulasi data. Sumber data diperoleh dari metode observasi partisipatif, wawancara, dokumentasi, dan angket minat belajar siswa. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi minat belajar siswa, pedoman wawancara, dan angket minat belajar siswa. Teknik analisis data yang dilakukan berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa minat belajar IPAS siswa kelas V melalui penggunaan media bervariasi dikategorikan tinggi. Penggunaan media bervariasi dapat mengakomodir kebutuhan gaya belajar siswa yang beragam dalam satu kelas. Penggunaan media bervariasi harus diperhatikan oleh guru dengan melakukan persiapan yang matang sebelum melaksanakan pembelajaran.
Pengaruh Teknik Ice Breaking Terhadap Semangat Belajar Siswa Kelas IV SDN 011 Beringin Jaya
Authors: Santika Aprilia , Dafit Febrina
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui pengaruh teknik ice breaking terhadap semangat belajar siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia di kelas IV SDN 011 Beringin Jaya. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis eksperimen One-Group Pretest-Posttest Designe, yaitu eksperimen yang dilakukan hanya pada satu kelompok saja tanpa ada kelompok pembanding. Desain ini menggunakan pretest sebelum diberi perlakuan, sehingga hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat karena dapat membandingkan keaadan sebelum diberi perlakuan. hasil pretest di dapatkan nilai maksimal 22 , dan nilai minimum 34. Nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 26,53. Sedangkan hasil posttest diperoleh nilai maksimum 39 juga nilai minimal 24. Skor rata rata yang didapat yaitu 34.00. Maka demikian, bisa disimpulkan jika siswa yang diberikan perlakuan teknik Ice Breaking mempunyai hasil yang lebih tinggi dari pada tanpa menggunakan Teknik Ice Breaking. Selanjutnya pengujian hipotesis menunjukkan nilai signifikansinya 0.001 < 0.05%. Disini menampilkan jika nilai sig 0.001 < 0.05, maka disimpulkanlah jika penerapan Teknik Ice Breaking mempengaruhi semangat belajar siswa kelas IV SDN 011 Beringin Jaya.
Analisis Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Perkembangan Bahasa Indonesia Pada Siswa SMP
Authors: Waruwu Lestari , Zai Syukur Berkat , Tafona'o Sesilia Putri Kurniwati , Harefa Agung Harapan
Published: August 2024

This research is based on the importance of innovation in the learning process so that students can receive the material well. Technological developments in this modern era are increasingly rapid. As time goes by, the technology produced also becomes more sophisticated. In this research, researchers used qualitative research with a descriptive approach. This research can have implications for class VIII middle school students regarding the influence or impact of current use of social media. In this era of modernization, developments at the level of slang language are very rapid and even now this slang language is used as fun and enjoyable material. By using social media, you can see and pay attention to student learning outcomes. Because in the daily life of junior high school students you can see the way they learn with the help of using social media. Students can be observed from studying in class, sometimes using slang to tell stories to their friends, one of which is "Lighting My Brother and Anjay". Slang is a group of words or phrases that have a specific, special, unconventional meaning, or even contradict the general use by individuals in a particular subculture
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Melalui Model Pembelajaran Predict, Observe and Explain (POE) Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SDN Gunung 01 Pagi
Authors: Rahmawati Desy Putri , Hasanah Uswatun , Taofik Taofik
Published: August 2024

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa pada muatan IPA. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa menggunakan model Predict, Observe and Explain (POE) di kelas IV. Jenis penelitian ini yaitu, Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilakukan selama 2 (dua) siklus, yang masing-masing siklus terdapat 2 (dua) kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Gunung 01 Pagi yang berjumlah 27 siswa. . Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan peserta didik serta dengan soal evaluasi kemampuan berpikir tingkat tinggi. Hasil peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa dapat dilihat setiap siklusnya dengan menggunakan soal evaluasi yang dikerjakan oleh siswa. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran POE dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi IPA di kelas IV SDN Gunung 01 Pagi. Siswa mengalami peningkatan dibuktikan dengan kemampuan berpikir tingkat tinggi prasiklus 33,3%, meningkat pada siklus I menjadi 59,3%, dan pada siklus II mencapai 81,5%.
Smartphone sebagai Akses Sarana Kehidupan dalam Karya Digital Painting
Authors: Ningrum Fiona Puspa , Syafei Syafei
Published: August 2024

This final work aims to visualize smartphones as a means of access to life in digital painting works using a contemporary style. The idea for creating this work is a visualization of the use of smartphones whose benefits can be felt in life. The method in the process of creating digital painting works of art goes through several stages, namely: preparation, elaboration, synthesis, concept realization, and completion. Each work has a size of 100cm x 100cm with the title of the work, "financial transactions", "visual creativity", "communication", "visual recording", "virtual market", "comics and novels", "digital games", " music”, “virtual learning”, “audio visual”.
Peran Organisasi Ikatan Mahasiswa Kepulauan Riau di Kota Medan dalam Menumbuhkan Karakter Peduli Sosial
Authors: Siregar Gracia Veronica , Siagian Liber
Published: August 2024

This study aims to find out how the Role of the Riau Islands Student Association Organization in Medan City in Fostering Social Care Character based on role theory, external organization, social care character (empathy, awareness) and social interaction. The method used in this study is a descriptive qualitative research method. The data collection instruments used in this study are by conducting observations, conducting interviews and documentation. The research subjects consisted of 5 daily management bodies, 5 commissioners and 5 members of the Riau Islands Student Association organization in Medan City. The data analysis techniques used in this study are data reduction, data presentation and conclusion drawn. The results of the study show that IMKR-Medan plays a role in the development of all potentials in students, such as guiding, shaping, sharpening, and instilling character values, one of which is the character value of social care to be encouraged in IMKR-Medan, The process of designing work programs itself can be realized by IMKR-Medan with every activity that can implement empathy, social awareness through social interaction so that the organization can grow the character of social care. However, to carry out these work programs is not as easy as imagined because there are various obstacles and obstacles faced in making students aware of the importance of fostering social care characters such as fund problems, Difficulties in accessing transportation and very difficult locations for students who are far from the secretariat, clashes in student activities and lack of communication. Thus, the IMKR-Medan organization has a role in fostering the character of social care to members through activities that have been designed in these work programs.
Keywords: Role of External Organizations, Social Care Character, IMKR-Medan
Analisis Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar
Authors: Trimuliani Ida , Azizah Mira
Published: August 2024

This research aims to provide a picture of the application of the Teams Games Tournament learning model in increasing students' active learning. This type of research is classroom action research (PTK) which is carried out through 2 cycles, namely cycle I and cycle II. This research data was collected using observation and documentation techniques. The data analysis used is qualitative data analysis and quantitative data analysis. The subjects of this research were 30 grade IV students at SD Negeri Pedurungan Lor 02. The research results show that students' learning activity after implementing the Teams Games Tournament learning model has increased in each indicator. In cycle I, the average learning activity of students was 63.4%, then increased to 82.6%.
Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar
Authors: Noviana Noviana , Agustini Ferina , Gunarti Yustina , Listyarini Ikha
Published: August 2024

This research aims to provide a picture of the application of the Teams Games Tournament learning model in increasing students' active learning. This type of research is classroom action research (PTK) which is carried out through 2 cycles, namely cycle I and cycle II. This research data was collected using observation and documentation techniques. The data analysis used is qualitative data analysis and quantitative data analysis. The subjects of this research were 30 grade IV students at SD Negeri Pedurungan Lor 02. The research results show that students' learning activity after implementing the Teams Games Tournament learning model has increased in each indicator. In cycle I, the average learning activity of students was 63.4%, then increased to 82.6%.
Investigating the Efficacy of Multimodal Interactive learning Materials in Enhancing Speaking Proficiency of English Foreign Language Learners at MA Al Jariyah NWDI San Baro
Authors: Budiman Budiman , Nazri M. Adib , Maysuroh Siti , Wati Laila
Published: August 2024

This study investigates the efficacy of using multimodal interactive learning materials in enhancing the speaking proficiency of English foreign language learners at MA Al-Jariyah NWDI San Baro. The study was conducted through a case study approach. The participant was grade 11 that consist of 15 students (5 males and 10 females) and selected using purposive sampling. This study used non-test instruments: close-ended questionnaire, document, and structured interview. Data collection for this research involved interviews, questionnaires, journal articles, and recording. The data analysis procedure of this study followed Miles and Hubermen in 1984 which covered from data reduction, data interpretation, and drawing a conclusion. The English foreign language learners in Indonesia face some obstacles in learning English such as motivation, anxiety, grammar difficulties, limited practice opportunities, lack of confidence, and embarrassment due to mistake. The results of this study show that multimodal interactive learning materials are effective in enhancing speaking proficiency among English foreign language learners. The conclusion of this study is that multimodal interactive learning materials can help English foreign language learners improve their speaking skills in a more dynamic and interactive manner.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi pada Siswa Kelas V SDN 17 Pontianak Kota
Authors: Fera Fera , Halidjah Siti , Ghasya Dyoty Auliya Vilda
Published: August 2024

This research aims to test the influence of the Think Talk Write (TTW) type cooperative model on explanatory text writing skills in class V students at SDN 17 Pontianak Kota in particular. The research method used is an experimental method in the form of a quasi experimental design, with a nonequivalent control group design. The population in this study were all students in class V of Pontianak City 17th State Elementary School. The sample was determined using a purposive sampling technique and obtained a sample of class VA totaling 26 students as the control class and class VB totaling 27 students as the experimental class. Data collection techniques use measurement techniques. The data collection tool used was a test of explanatory text writing skills. Based on data analysis, the average learning outcome for the experimental class was 80.46 and the average learning outcome for the control class was 76.57. The results of the t test obtained tcount 2.44 and ttable α = 5% and dk = 26 + 27 – 2 = 51 is 2.000, then Ha is accepted, so it can be concluded that there is an influence of the Think Talk Write (TTW) type cooperative model on explanatory text writing skills in class V students at SDN 17 Pontianak Kota. From the effect size (ES), an ES of 0.34 (medium criteria) was obtained. This means that the Think Talk Write (TTW) type cooperative model has a moderate influence on the explanatory text writing skills of fifth grade students at SDN 17 Pontianak City.
Audio-Visual Media Based on Canva to Support Online Learning in SD 3 Wergu Wetan
Authors: Fakhriyah Fina , Masfuah Siti , Malik Hakim Muhammad
Published: August 2024

Learning during the Covid-19 pandemic requires special and more intense attention for an educator, especially variations in the use of learning technology. The purpose of this activity is to assist teachers in the development of learning media based on the Canva application. The stages of this activity include the initial analysis stage (field conditions), introduction to the Canva application, identification of materials, and product preparation. The data obtained were then analyzed descriptively qualitatively. The product that has been developed by the SD 3 Wergu Wetan teacher is validated by an expert to see the suitability of the material content, level suitability, design completeness, media design feasibility, and attractiveness. Based on the results of expert validation, a score of 87.9 percent was obtained with a very suitable category for use. From the results of this validation, , it is used as a basis by the teacher to then carry out the recording stages of learning with the help of this Canva application and upload it to the youtube platform as a means of explaining material to support online learning to students at SD 3 Wergu Wetan.
Analisis Struktural dan Nilai-Nilai Pendidikan pada Novel Sagaras Karya Tere Liye Sebagai Bahan Ajar Pembelajaran Sastra di SMA
Authors: Fajri Khoirul , Naufal Muji Zain , Khodija Khodija
Published: August 2024

The educational values in literary works offer advice to readers and often provide criticism, urging them to become better individuals. With the rise of juvenile delinquency, it is crucial to instill strong educational values in the younger generation. Literature education in the classroom aims to teach character education through life stories and characters that provide life views and lessons. This study examines the novel "Sagaras" by Tere Liye. The research employs a qualitative method using reading and note-taking techniques. The subject of this study is the novel "Sagaras" by Tere Liye. The research focuses on structural analysis and educational values within the novel and its application as teaching material in the form of a module for students. The analysis revealed that "Sagaras" contains 18 educational values that students can learn from.
The Influence of Motivation, Performance Appraisal, and Work Environment on Employee Performance at the Kecamatan Semarang Barat Office
Authors: Cahyono Hendro , Kurniawan Bayu , Indiworo Hawik Ervina
Published: August 2024

This study aims to analyze the effect of work motivation and work environment on employee performance at the West Semarang District Office. The research method used is a quantitative approach with regression analysis. The population in this study is all employees in the West Semarang District Office, which amounts to 170 people. The sampling technique uses a saturated sample method, where all members of the population are used as research samples. The results showed that Work motivation has a negative and significant effect on employee performance. Any increase in work motivation actually has the potential to reduce employee performance. Performance appraisal has a positive and significant impact on employee performance. When the value of performance appraisal increases, employee performance also tends to increase, although not too strongly. The work environment has a negative but not significant effect on employee performance. There is not enough statistical evidence to suggest the work environment affects performance. Work motivation, performance appraisal, and work environment simultaneously have a significant effect on employee performance. In conclusion, to improve employee performance, organizations need to pay attention to employee motivation factors and an effective performance appraisal system. Although the work environment is partially not proven to be influential, simultaneously with other factors, it still has an impact on employee performance at the West Semarang District Office.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Aplikasi Quizizz terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SD Inpres Bontomanai
Authors: Ahmad Nurul Qalbi , Bab Rosleny , Suardi Suardi
Published: August 2024

The main problem in this research is "is there an influence of the Problem Based Learning (PBL) learning model assisted by the Quizizz application on student interest and learning outcomes in the Class IV Social Sciences subject at SD Inpres Bontomanai". The aim of this research is to determine the effect of the problem based learning model assisted by the Quizizz application on student interest and learning outcomes in the Class IV Social Sciences subject at SD Inpres Bontomanai. This type of research is experimental research with a pre-experimental design approach. The research design is One-Group Pretest-Posttest. The data analysis techniques used are descriptive data analysis and inferential data analysis. The results of the descriptive analysis of students' interests and learning outcomes in the Class IV Social Sciences subject at SD Inpres Bontomanai using the problem based learning (PBL) learning model assisted by the Quizzizz application show an increase seen from the results of the students' pretest and posttest scores before and after implementing the problem based learning model. With the help of the Quizizz application, the results of inferential statistical analysis through the normality test showed that the pretest and posttest values ​​showed a result of 200 > 0.05, where H0 was rejected, so this data was normally distributed, while the hypothesis test using the paired sample t-test showed that the value was sig (2-tailed) equal to 0.000 < 0.05, it can be concluded that there is a real difference between student interest and learning outcomes seen from the pretest and posttest data. These results clearly show that there is an influence of the problem based learning (PBL) learning model assisted by the quizizz application. Therefore the alternative hypothesis H1 is accepted, while the hypothesis H0 is rejected.
Efektivitas Program Kampus Mengajar dalam Kesiapan Menjadi Calon Guru pada Mahasiswa Universitas Bhinneka PGRI
Authors: Yasip Yasip , Fatima Nikita Garendieratna
Published: August 2024

Education is changing in line with the times. One of the breakthroughs of the Ministry of Education to prepare students to become prospective teachers is through the Teaching Campus Programme. This programme provides an opportunity for students to participate in improving the quality of education in Indonesia by interacting directly with students. This study aims to describe the effectiveness of the teaching campus programme in readiness to become prospective teachers for Bhinneka PGRI University students. The research used qualitative research methods. With informants 10 representatives from Bhinneka PGRI University students who participated in the 6th batch of teaching campus programme, as well as Vice Chancellor 1 of Bhinneka PGRI University and PIC of the 6th batch of teaching campus programme. Techniques in data collection using interview techniques and documentation. data analysis techniques using 3 stages, namely the description stage, the reduction stage, and the selection stage. The results of the study indicate the effectiveness of the programme according to indicators, where prospective teacher students already have an understanding of the teaching campus programme, the accuracy of targets, time, and the achievement of the objectives of the teaching campus programme which is attended by Bhinneka PGRI University students from non-education students and education study program students who will become prospective teachers, and there are significant changes felt by students.
Kemampuan Membaca Kritis pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Narasi Bandung Lautan Api Kelas V SD Negeri 1 Majan
Authors: Aprillia Shelsa Dyah , Okaviarini Nourma
Published: August 2024

Critical reading is a type of reading that is done wisely, tolerantly, deeply, evaluatively, and analytically, and not just looking for mistakes. Students have used critical reading in reading a passage but only a few indicators are used, namely interpreting the explicit meaning, assessing the content of the reading and citing the content of the reading only. Students also use reading aloud and reading silently. Reading learning is still not optimal because during the learning process the class situation is not conducive and there are some students who often lose focus in learning. This type of research is descriptive qualitative. Data collection using tests, observation and documentation. The results of this study found that the total score of critical reading skills was 311 and the overall percentage of critical reading skills was 67.58% in the good category. This is obtained from aspect 1, namely interpreting the explicit meaning, getting a total score of 69 and a percentage of 75% of 23 students who fall into the good category. Aspect 2, namely applying concepts in reading, received a total score of 50 with a percentage of 54.3% of 23 students in the moderate category. Aspect 3, analyzing the content of the reading, received a total score of 60 with a percentage of 65.2% of 23 students in the good category. Aspect 4, analyzing the content of the reading, received a total score of 59 with a percentage of 64.1% of 23 students in the sufficient category. Aspect 5 assessing the content of the reading received a total score of 73 with a percentage of 79.3% of 23 students in the good category.
Peningkatan Kegiatan Belajar Siswa Menggunakan Model Cooperative Learning Type Group Investigation Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SDN 62 Palisi
Authors: Ilham Muh.
Published: August 2024

The research aims to determine the increase in student learning activities using the cooperative learning type group investigation model in class IV mathematics at SDN 62 Palisi, Tellumponcoe Village, Marusu District, Maros Regency. The type of research applied is classroom action research (Classroom Action Research) where the procedure uses several cycles, namely cycle I and cycle II. Data collection methods in this research are observation, written tests, and documentation. The research data was reviewed using qualitative data analysis. The research results illustrate an increase in student learning activities, as evidenced by the average achievement of students in the first cycle of 60.75 with a KKM achievement of (30%). After implementing the cooperative learning type Group Investigation model in cycle I, the average student learning outcomes changed to 63.5 with KKM achievement, namely 9 students (45%) still not reaching the success criteria, namely ≥ 85%. So improvements were made from cycle I to cycle II with the application of the same type of model, the average student learning assessment score increased to 73.5 with the number of KKM achievements being 18 students (90%). The results of the research carried out concluded that learning activities in mathematics subjects had increased using cooperative learning type group investigation in terms of students' mathematics learning achievements.
Pengaruh Pembelajaran Ekonomi Syari’ah Terhadap Minat Mahasiswa Menabung Di Bank Syariah (Studi Pada Mahasiswa Prodi Ekonomi Pembangunan Universitas Lampung
Authors: Nurbaiti Syarifah
Published: August 2024

The Research intends to determine the influence of Syari’ah Economics Learning toward any interest yet of students in saving at Bank Syari’ah. This is implemented at the University of Lampung's Development Economics study program. Methods that used is a quantitative method. The analysis used by the author in This study is a simple regression analysis. Data sources of this study using primary data and secondary data. And the sampling technique in this study uses random sampling. These results show that learning Syari’ah Economics on student savings account at bank syari’ah, especially for students at the University of Lampung's Development Economics study program, it is giving a positive influence. The effect of syari’ah economics learning on students' means that greater the understanding of Bank Syari’ah in Syari’ah Economics learning, so the bigger it will be saving account’s students at Bank Syari’ah.
Eksplorasi Etnomatematika Pada Solu Bolon Terhadap Konsep Geometri
Authors: Gultom Limasso , Pardede Niskah , F. Simamora Windhy , Simanjuntak Ruth Mayasari , Tambunan Hardi
Published: August 2024

This study aims to explore the geometric concepts present in the traditional construction of Solu Bolon, a traditional boat of the Batak Toba tribe in North Sumatra. Solu Bolon not only functions as a means of transportation but also as a symbol of social status and power in Batak Toba society. Through a qualitative descriptive ethnographic approach, this research identifies and analyzes the geometric elements found in the ornaments, construction process, and symbolism of Solu Bolon. Data were collected through observation, interviews with traditional leaders and Solu Bolon craftsmen, and visual documentation. The results of the study indicate that Solu Bolon applies various geometric concepts such as symmetry, proportion, and geometric shapes like rectangular prisms and beams in different parts of the boat, including the paddle blades, bow ornaments, stern decorations, and side walls. Additionally, this research found that the application of geometric concepts in Solu Bolon traditions can be used as a contextual approach in teaching geometry, thereby enhancing students' interest and understanding of geometry while fostering a sense of love and pride in local culture.