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Toplumsal Cinsiyet, Patriyarka ve Cinsiyete Dayalı İş Bölümü Gölgesinde Yükseköğretim Mezunu Kadınların İşsizlik Deneyimleri: Balıkesir İlinde Bir Uygulama
Authors: Karaali Gizem Burcu
Published: October 2024

Kadın işgücünün; emek piyasalarında istihdam edildikleri alanlar, istihdam biçimleri, istihdam şartları, ücret düzeyleri açısından erkeklere kıyasla dezavantajlı olduğu ifade edilebilir. İşsizlik oranları arasındaki cinsiyet farkı, kadın işgücünün işsizlik sorununun öncelikli muhatabı haline geldiğini göstermekle birlikte; işsizliğe neden olan etkenler ve işsizlik ile birlikte ortaya çıkan sonuçlara ilişkin açıklamalar büyük oranda kadın işsizliğini göz ardı etmektedir. Özellikle eğitimli kadın işsizliğine dair oranların, eğitimli erkek işsizliği oranları ile kıyaslandığında daha yüksek olmasının, ilave birtakım açıklamaları gerekli kıldığı düşünülmektedir. Bu çalışmada; kadın işsizliği, feminist metodoloji ışığında ele alınmış ve yükseköğretim mezunu kadınların işsizlik deneyimleri toplumsal cinsiyet, patriyarka ve cinsiyete dayalı işbölümü kapsamında değerlendirilmiştir. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış, fenomenolojik araştırma deseni benimsenmiş ve yarı yapılandırılmış görüşme tekniğiyle veriler toplanmıştır. Bu kapsamda Balıkesir ilinde yaşayan, en az 1 yıldır işsiz olan, yükseköğretim mezunu, 22-40 yaş aralığındaki 35 kadınla derinlemesine mülakatlar yapılmış, toplanan verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Bulgular, araştırma sorularından hareketle belirlenen başlıklar altında toplanarak, eğitimli kadınların işsizlik deneyimleri farklı boyutları ile değerlendirilmiştir. Çalışma neticesinde; eğitimli işsiz kadınların, çalışmaya değer atfettikleri, iş seçiminde farklı değişkenleri göz önünde bulundurmak mecburiyetinde kaldıkları, işsizlik deneyimleri süresince aileleri tarafından desteklendikleri, aldıkları eğitime rağmen işsiz olmalarının toplum tarafından sorgulandığı fakat evliliğin kadınlar özelinde toplum baskısını ortadan kaldırdığı, emek piyasalarında çeşitli düzeylerde ayrımcılık uygulamaları ile karşılaştıkları, uzun süren eğitim hayatları sonrasında işsiz kalmalarının aldıkları diplomaları sorgulamalarına neden olduğu bulgularına ulaşılmıştır.
Utilisation et coûts des soins et services de santé durant la dernière année de vie
Authors: Bosson-Rieutort Delphine , Barbat-Artigas Sébastien , Duc Juliette , Bodryzlova Yuliya , Mehrabi Fereshteh , Strumpf Erin C.
Published: October 2024

Les personnes de 65 ans et plus représenteront le quart de la population québécoise en 2031. Ce changement démographique majeur soulève des inquiétudes et défis importants en ce qui concerne l’organisation des soins de santé. La prévalence de la multiplicité des maladies chroniques est en augmentation depuis plusieurs années et elle augmente avec l’âge. Durant les dernières années de vie, cette population vieillissante risque de présenter une augmentation de problèmes de santé multiples, nécessitant des besoins et recours aux soins de plus en plus complexes et coûteux. Le système de santé et de services sociaux devra alors ajuster continuellement son offre de services afin de répondre à ces besoins changeants. Dans cette étude, les auteurs utilisent des données clinico-administratives afin de reconstruire les trajectoires de recours aux soins durant la dernière année de vie des personnes qui avaient plus de 65 ans au moment du décès puis estimer le coût individuel associé à l’utilisation des services de santé et services sociaux selon l’âge, le sexe, la région sociosanitaire et la cause de décès. L’étude a été réalisée dans le cadre d’un partenariat entre l’École de santé publique de l’Université de Montréal (ESPUM) et l’Institut national d’excellence en santé et services sociaux (INESSS).
Impact of vitamin D on COVID-19 and other viral diseases
Authors: Nagoba Basavraj S , Gavkare Ajay M , Rayate Abhijit S , Nanaware Neeta , Bhavthankar Sachin
Published: October 2024

This editorial aims to elucidate the intricate relationship between vitamin D and viral pathogenesis. It explores the anticipated role of vitamin D as a modulator in the immune response against severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) and other viral pathogens. The editorial comments are based on the review article by Engin et al . The potential role of vitamin D in modulating immune responses has been highlighted by several studies, suggesting that it may influence both the risk and severity of infections. Vitamin D receptors are present in immunocompetent cells, which indicates that vitamin D can potentially modulate innate and adaptive immune responses. This context is relevant in the pathophysiology of coronavirus disease 2019 (COVID-19), where the immune response to the virus can significantly impact the disease progression and outcome. The immunomodulatory effects of vitamin D can protect against SARS-CoV-2 infection by enhancing innate and adaptive immune responses. It also maintains the integrity of the body's physical barriers and modulates inflammatory responses, thereby preventing entry and replication of the virus. Many studies have suggested that adequate vitamin D levels help alleviate morbidity and mortality associated with COVID-19. Furthermore, vitamin D supplementation has been linked with a lower risk of severe disease and mortality in COVID-19 patients, particularly in those with a deficiency during seasons with less sunlight exposure.
Acceptance of COVID-19 vaccine and its related determinants in Nigeria: An online survey
Authors: Ezigbo Eyiuche D , Enitan Seyi S , Adejumo Esther N , Durosinmi Abiodun E , Akele Richard Y , Dada Michael O , Itodo Grace E , Idoko Abah M , Edafetanure-Ibeh Okeoghene M , Okafor Edwin N , Abdulsalam Adedeji A , Oyedoyin Oyekan I , Yelpoji Polit U , Opeyemi Ogunwola O , Nmesomachi Ogbuji S , Oyekale Adesola O , Onyeji Chisom B
Published: October 2024

BACKGROUND

Vaccine hesitancy is a major challenge in the fight against the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic. Identifying the sociodemographic factors associated with vaccine acceptance among Nigerians is crucial for improving vaccine uptake.

AIM

To assess the acceptance rate of COVID-19 vaccine and its related determinants among Nigerians.

METHODS

An online cross-sectional survey (observational study) was conducted between February 2021 and May 2021, using a questionnaire hosted on SurveyMonkey. The invitation to take part in the poll was sent out to participants through social networking platforms. A logistic regression was used to determine which sociodemographic factors were associated with vaccine acceptance constructs.

RESULTS

A total of 1800 persons responded to the survey, a larger proportion of whom were males (53.9%) and within the age group of 21-30 years (29.4%) and earned an average income of less than $500 per month (43.3%). Only 0.56% of participants had a high perceived risk of COVID-19 infection, while only 1.11% had a perceived risk of dying from COVID-19. The perception rate of the COVID-19 vaccine among participants was 51.1%, while the acceptance rate was 63.9%. There was no significant association between the COVID-19 vaccine acceptance rate and related determinants assessed, particularly age (χ ² = 3.049, P = 0.550), sex (χ ² = 0.102, P = 0.749), average income (χ ² = 3.802, P = 0.875), and religion (χ ² = 2.819, P = 0.420). Participants with chronic conditions demonstrated a higher acceptance rate compared to the general population.

CONCLUSION

Despite the positive perception observed and substantial vaccine acceptance rate among the study participants, more public health interventions are still needed to enhance vaccine acceptability in Nigeria.
Candidemia chronicles: Retrospective analysis of candidemia epidemiology, species distribution, and antifungal susceptibility patterns in Bahrain
Authors: Saeed Nermin Kamal , Almusawi Safiya , Al-Beltagi Mohammed
Published: October 2024

BACKGROUND

Invasive fungal infections, particularly candidemia, pose significant clinical challenges globally. Understanding local epidemiology, species distribution, and antifungal susceptibility patterns is crucial for effective management despite regional variations.

AIM

To investigate the epidemiology, species distribution, antifungal susceptibility patterns, and associated risk factors of candidemia among patients in Bahrain from 2021 to 2023.

METHODS

This retrospective study analyzed demographic data, Candida species distribution, antifungal susceptibility profiles, and risk factors among candidemia patients treated at a tertiary care hospital in Bahrain over three years. Data was collected from medical records and analyzed using descriptive statistics.

RESULTS

A total of 430 candidemia cases were identified. The mean age of patients was 65.7 years, with a mortality rate of 85.5%. Candida albicans (C. albicans ) was the most common species, followed by Candida parapsilosis , Candida tropicalis (C. tropicalis) , and emerging multidrug-resistant Candida auris (C. auris ). Antifungal susceptibility varied across species, with declining susceptibility to azoles observed, particularly among C. albicans and C. tropicalis . Major risk factors included central venous catheters, broad-spectrum antibiotics, and surgical procedures.

CONCLUSION

This study highlights the substantial burden of candidemia among older adults in Bahrain, characterized by diverse Candida species. It also concerns levels of antifungal resistance, notably in C. auris . The findings underscore the importance of local epidemiological surveillance and tailored treatment strategies to improve outcomes and mitigate the spread of multidrug-resistant Candida species. Future research should focus on molecular resistance mechanisms and optimizing therapeutic approaches to address this growing public health concern.
Viral-host molecular interactions and metabolic modulation: Strategies to inhibit flaviviruses pathogenesis
Authors: Khan Zeeshan Ahmad , Yadav Mukesh Kumar , Lim Dong-Woo , Kim Hojun , Wang Jing-Hua , Ansari AbuZar
Published: October 2024

Flaviviruses, which include globally impactful pathogens, such as West Nile virus, yellow fever virus, Zika virus, Japanese encephalitis virus, and dengue virus, contribute significantly to human infections. Despite the ongoing emergence and resurgence of flavivirus-mediated pathogenesis, the absence of specific therapeutic options remains a challenge in the prevention and treatment of flaviviral infections. Through the intricate processes of fusion, transcription, replication, and maturation, the complex interplay of viral and host metabolic interactions affects pathophysiology. Crucial interactions involve metabolic molecules, such as amino acids, glucose, fatty acids, and nucleotides, each playing a pivotal role in the replication and maturation of flaviviruses. These viral-host metabolic molecular interactions hijack and modulate the molecular mechanisms of host metabolism. A comprehensive understanding of these intricate metabolic pathways offers valuable insights, potentially unveiling novel targets for therapeutic interventions against flaviviral pathogenesis. This review emphasizes promising avenues for the development of therapeutic agents that target specific metabolic molecules, such as amino acids, glucose, fatty acids, and nucleotides, which interact with flavivirus replication and are closely linked to the modulation of host metabolism. The clinical limitations of current drugs have prompted the development of new inhibitory strategies for flaviviruses based on an understanding of the molecular interactions between the virus and the host.
LITERATURA COMPARADA DESCOLONIAL
Authors: Nolasco Edgar Cézar
Published: October 2024

O ensaio propõe uma discussão em torno da conceituação de uma possível literatura comparada descolonial. Para tanto, detém-se em torno da prática de uma desmetaforização que, por sua vez, se contrapõe à prática da metaforização empregada pela disciplina de literatura comparada moderna. A teorização proposta embasa-se em discussões teóricas advindas tanto da literatura comparada, quanto dos estudos descoloniais. Entre tais teóricos, merecem destaque Walter Mignolo, Silviano Santiago, Haroldo de Campos e Eneida Maria de Souza.
UNIFORMES E ESPELHOS:
Authors: Sousa Cruz Edna , Oliveira Melo Eduardo , Carvalho da Silva Rocha Kátia
Published: October 2024

Este estudo tece uma leitura intertextual e comparativa entre o conto O espelho: esboço de uma nova teoria da alma humana, de Machado de Assis, e o romance Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo. Objetiva-se, a partir da problematização da ideia de identidade e memória coletiva, tensionar essas noções enquanto ferramentas constitutivas das personagens Jacobina e Luandi. A leitura analítica dos dados sinaliza o papel da memória coletiva como instrumento de reconstituição de identidades perdidas, especialmente a partir de objetos simbólicos, como a farda de alferes e as peças de barro.
COMPULSIÓN A LA COMPARACIÓN O LITERATURA COMPARTIDA:
Authors: Giuliano Facundo , Giuliano Valentina
Published: October 2024

El presente ensayo introduce formas de problematizar la praxis de la comparación que hunde sus raíces en la modernidad/colonialidad e impacta opresivamente en la constitución de las subjetividades, al mismo tiempo que opera reducciones en función de un patrón de insensibilización. La pregunta de cómo comparar peras con manzanas no es ajena a los vectores establecidos por la geopolítica del conocimiento dominante. Por este motivo exploramos las incompatibilidades entre el comparativismo y la descolonialidad, sin escatimar opciones que impliquen afectos de lectura en el paisaje formativo. Un ejercicio en que el número solo es excusa teatral o tentativa de unidad, pero también vuelos prometeicos, hogar de sinuosidades y descansos, calma inundación de vacío liberador. La literatura compartida o acompañada emerge como re-existencia o senderos entramados en la pluriversidad que abre el juego e invita a afirmar vidas no comparatistas. Después de todo, y más aún de 1492, la singularidad es la imposibilidad de comparar.
CHINUA ACHEBE:
Authors: Bemfica Mineiro Imara , Costa de Santana Luiz Henrique
Published: October 2024

O processo de colonização de África esteve marcado por estratégias que promoveram a deshumanização e a animalização dos sujeitos africanos. Diante disso, a literatura surge como uma expressão artística e cultural que reafirma ou que aponta para os estigmas da colonização, para os rastros do colonialismo e as marcas da colonialidade. Neste artigo abordamos o romance O mundo se despedaça, do escritor nigeriano Chinua Achebe ([1958] 2009), em uma análise comparativa com O Coração das Trevas, de Joseph Conrad ([1899] 2008), a fim de comparar as representações tecidas sobre o imperialismo colonial africano.
The Spectrum of Italian Populist Parties in the 2024 European Elections: A Shift to the Right
Authors:   European Center for Populism Studies (ECPS), Biancalana Cecilia
Published: October 2024

Italy has historically been one of the strongest proponents of a united Europe. However, recent years have seen a rise in Euroscepticism within the country, with a notable increase in the electoral support for Eurosceptic parties. Have the 2024 elections confirmed or refuted this trend? Italy features a variety of populist parties, both on the right and on the left, each with different Eurogroup affiliations and varying positions on European integration. As a result, during the 2024 campaign, the parties adopted different strategies. The results of the 2024 elections highlight two significant trends: a decrease in turnout and the strengthened influence of right-wing populism, particularly of Fratelli d’Italia, reflecting a sustained and potentially deepening support for right-wing populist ideologies among Italian voters. Keywords: populism; Euroscepticism; Fratelli d’Italia; Lega; Forza Italia; Movimento 5 Stelle; European Parliament
The 2024 European Elections and Right-wing Populism in Portugal
Authors:   European Center for Populism Studies (ECPS), Biscaia Afonso , Salgado Susana Salgado
Published: October 2024

Unlike previous European elections, the 2024 European election brought the discussion of European issues to the media and political agendas in Portugal, a country where most voters hold a positive image of the EU. Despite managing to elect its first two MEPs, the European election was not fertile terrain for Chega, as it stopped Chega’s continuous electoral growth since 2019 and its objectives were not fully achieved. Poor candidate selection, overambitious goals, a disconnect between Chega’s soft Euroscepticism and its supporters’ mostly enthusiastic view of the EU, ambiguity about which European party group it would join, and intermittent support from its popular leader, André Ventura, were relevant factors influencing Chega’s campaign and ensuing results. A relatively low turnout and overrepresentation of constituencies that are unlikely to vote for the populist radical right compounded the scenario. Keywords: Portugal; Chega; populism; European elections; António Tânger Corrêa; André Ventura.
Slovakia: Mixed Results of Populist Parties in the 2024 EP Elections
Authors:   European Center for Populism Studies (ECPS), Rybář Marek
Published: October 2024

Since Slovakia’s EU accession in 2004, populist parties have dominated national politics, although they are less influential in European Parliament (EP) elections. While Smer–Slovak Social Democracy led five national elections and Ordinary People and Independent Personalities (OĽaNO) triumphed in 2020, populist parties performed weaker in EP elections. Progressive Slovakia (PS) won in 2019 and 2024, signalling different electoral dynamics. The rise of populism in Slovakia reflects a shared narrative of a virtuous people vs. a corrupt elite, although each party incorporates populism differently. Smer, led by Robert Fico, has shifted towards far-right nationalism, while OĽaNO evolved into Movement Slovakia (MS), with a focus on anti-corruption. The neo-Nazi Kotlebists (ĽSNS), initially successful, has splintered, losing its foothold in national politics. The 2024 EP elections, held amid an assassination attempt on Prime Minister Fico, reflected the political tensions. Smer placed second with 24.8%, while MS and ĽSNS underperformed. These results highlight the varied impact of populist parties on national and EU politics in Slovakia. Keywords: populism; Slovakia; European elections; Smer; Movement Slovakia
Digital Strategies of Political Parties in the 2024 European Elections: The Case of Slovenia
Authors:   european Center for Populism Studies (ECPS), Oblak Črnič Tanja , Koren Ošljak Katja
Published: October 2024

This report offers a systematic analysis of Slovenian political parties in online campaigning during the 2024 EP elections. It draws on a dataset of political parties and their online representations, selected from official party websites and dominant social media platforms, such as Facebook, Instagram and TikTok, in May 2024. The results show that Slovenian parties’ communication during the 2024 EP campaign was quite self-referential, accompanied by images of the candidates, indicating a high degree of personalization of politics. Moreover, the results show the “non-European orientation” of the campaign, as domestic issues dominated the parties’ social media profiles and websites. Furthermore, the content analysis of the parties’ websites revealed five issues where some cross-party differences in attitudes were observed: 1) agreement in party attitudes towards the environment; 2) on Ukraine and Palestine, parties on the right took different positions; 3) the centre-left coalition supported the government’s domestic policy the most; 4) right-wing actors tended to frame migration and minority rights in a restrictive way; actors with a left-wing orientation took a more humanitarian approach; and 5) left-wing actors were most tolerant vis-à-vis gender and reproductive rights. The results, therefore, imply a clear distinction between Slovenian parties of the left and right during the 2024 EP campaign.
Waking the Sleeping Populist Giant: The 2024 European Elections and Populism in the Netherlands
Authors:   European Center for Populism Studies (ECPS), Verbeek Bertjan , Zaslove Andrej
Published: October 2024

The results of the 2024 European elections for populist parties in the Netherlands are intimately related to the events in national Dutch politics since 2021. The relative success of the Party for Freedom (VVD) since 2023 has been related to its more moderate position on European integration and Islam. This change of tone was part of increasing the party’s credibility at home and abroad. The European elections were presented as a litmus test for the proposed centre-right government in the Netherlands, and they testified to the increased room for the populist vote in general and the increased competition for that vote between various populist parties in particular. The European elections also proved a defeat for populist contenders such as JA21, Forum for Democracy and the left-wing populist Socialist Party. The impact of Dutch populists on European policies is most likely to be felt via the newly formed government, which contains two populist parties. At the level of the European Parliament, its impact will depend on the success of the newly formed Patriots for Europe (PfE) group. Keywords: populism; populist radical right; European elections; Dutch national elections; the Netherlands
PR-746-22204-R01 Review of Technologies to Enable In-situ Valve Service to Reduce Methane Emissions
Authors: Johnson Derek , Clark Nigel
Published: October 2024

Leaking gas industry valve stem seals are recognized as a substantial source of atmospheric methane, which is a greenhouse gas. Newly proposed regulations include methane alongside volatile organic compound emissions, with leak detection and repair requirements. If a leak is identified a first attempt at repair must occur no later than five calendar days after identification, or else be justifiably delayed. The objective of this report is to review valve technology and methods used to address in-situ valve stem leak repair that offers an economical solution with reduced service disruption. A wide variety of valves are employed in natural gas facilities, with valve stems that rotate or translate, and with seals ranging from packings to O-rings. Low emissions valve designs are available, but turnover of legacy valves is slow. Precise causes of failures are not well documented, although stem misalignment, intrusive dirt, and corrosion may exacerbate seal damage. Injection of lubricants and sealants into the valve packing or seal area offers the simplest remedy for leakage control. However, more work is required to identify optimal sealants for each application and to predict durability of the repair using injection. Safety must be assured where seals must be replaced, but there are varying practices in addressing isolation of the seal area from high pressure gas. Where double block (or isolation) and bleed are required, knowledge of the valve main seal design is essential. Blowdown of line sections may be required, but the methane release is of concern. Methods exist to capture or else oxidize the methane. Opinions on the protection offered by backseating of gate valves varies. Improved understanding and practice will require comprehensive record keeping on the history of each valve, permitting analysis and quality improvement using the resulting operations database. This is key to recommendations in a future roadmap that includes study of failure modes and optimized use of sealants. Monitoring success of repairs would be better served by measuring leak rate than concentration. Record keeping and better understanding of failures and success of repair approaches also support decisions on immediate versus deferred repair, use of sealants, and on whether a valve should be replaced or repaired. Hardware and practice innovations are anticipated in response to leak detection and repair requirements.
PR-676-233801-R08 Geohazard Program Considerations
Authors: Guthrie Richard
Published: October 2024

This document, titled Geohazard Program Considerations - PR-676-233801-R03, as part of the PRCI NDE-4-24 program, intends to provide operators an overview of the threats which geohazards can present to oil and gas pipelines, as well as introduce the various management options available to manage those geohazard threats. Operators will be provided with definitions of geohazards, the various ways which geohazards can cause negative effect and "interact" with pipelines, as well as a better understanding of the tools available to create and implement a robust geohazard management program for their pipeline network. Probability of Failure is introduced as a quantitative assessment approach that can be implemented for locations where pipelines cross geohazards. Pipeline operators should consider the type of terrain their network crosses, the product which they transport, and their regulatory and social environment when determining which tools to implement as part of their corporate geohazard management program.
A Study on the Relationship between Parents’ High Educational Expectations and Children’s Academic Performance ——An Empirical Analysis Based on the CFPS2020
Authors: Sang Mingwei , Liu Haozheng
Published: October 2024

This paper studies the relationship between parents’ higher educational expectations and the academic performance of young children in middle school and primary school on the basis of data from the CFPS2020. Multiple regression analysis and intermediary utility analysis revealed that parents’ educational expectations and educational savings positively affect children’s academic performance and that age negatively affects children’s academic performance. There is some intermediary effect between family education savings and parents’ education expectations and children’s academic performance, but the proportion of indirect utility in the total utility is lower. Therefore, countermeasures should appropriately increase investment in children’s future education savings to avoid the negative impact of parents’ excessive expectations and less material support of children’s academic performance and pay attention to avoiding the extreme tendency toward excessive investment in education savings.
Percepções de professores de química da Amazônia paraense sobre a incorporação da inteligência artificial no ensino
Authors: Gonçalves Teles Loyde Mendes , PEREIRA LUCICLEIA , Silva Luely
Published: October 2024

Levando em consideração os desafios, dificuldades e anseios de docentes sobre a abordagem da Inteligência Artificial (IA) na educação, este artigo discute os resultados referentes a uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa realizada dentro de um contexto de dois professores de química em uma escola da educação básica no estado do Pará, Brasil. Objetivando refletir sobre as concepções de professores, bem como, as necessidades de construção de conhecimento profissional quanto a Inteligência Artificial (IA) na prática docente em química na Amazônia paraense. As informações foram coletadas por meio de entrevistas semiestruturadas adotando como procedimento analítico a Análise Textual Discursiva – ATD com auxílio do software IRAMUTEQ. As análises e reflexões realizadas evidenciaram a íntima relação entre o anseio de ofertas de formação por meio do Estado voltadas para a IA e o acreditar que essa tecnologia poderá apoiar seu desenvolvimento profissional e construir metodologias que favoreçam o ensino de química. Para tanto defendemos a construção e oferta de formações com a perspectiva colaborativa, considerando contexto e território de onde acontece, e assim, imbricando conhecimento da IA para o ensino de química dentro de um processo formativo.
Educación e inteligencia artificial: desempeño de chatbots y profesores de matemática en la resolución de problemas geométricos.Areté. Revista Digital del Doctorado en Educación, 10 (ee), 119 –139. https://doi.org/10.55560/arete.2024.ee.10.9EDUCACIÓN E INTELIGENCIA ARTIFICIAL: DESEMPEÑO DE CHATBOTS Y PROFESORES DE MATEMÁTICA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GEOMÉTRICOS
Authors: Corica Ana , Sureda Patricia , Parra Veronica , Schiaffino Silvia , Godoy Daniela
Published: October 2024

La Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) ha surgido como una tecnología disruptiva cuya amplia adopción impactó rápidamente en el contexto educativo. Este trabajo tiene por objetivo analizar el desempeño de tres chatbots en la resolución de cuatro problemas geométricos, dos de geometría clásica y dos de geometría fractal. Además, se comparan las soluciones a tres de los problemas con las aportadas por ocho profesores de matemática en servicio. El análisis y comparación de soluciones se realizan según el tipo de soluciones matemáticas proporcionadas, el rigor, procedimiento y justificación matemática empleados. El método general de análisis es exploratorio y para cada tipo de problemas se presentan categorías específicas de análisis. Los resultados obtenidos dan cuenta de las dificultades de los chatbots en resolver problemas geométricos, sobre todo, en las representaciones gráficas y ubicaciones espaciales, así como también de una clara diferencia a su favor en las validaciones matemáticas. Se concluye en la potencialidad de la IAGen en la resolución de problemas siempre y cuando se analicen críticamente las respuestas que ofrecen.
Trajetória acadêmica e profissional de egressos de psicologia: um estudo sobre as atividades e perspectivas dos egressos
Authors: Junior Gilmar Antoniassi , Furst Nedilene Pereira
Published: October 2024

Trata-se de um estudo que investiga a trajetória acadêmica e profissional dos egressos de um curso de Psicologia. A pesquisa, de natureza qualitativa e utilizando o método survey, busca compreender as principais atividades desenvolvidas pelos egressos, suas inserções no mercado de trabalho e o impacto da formação acadêmica em suas carreiras. Os resultados mostram que a maioria dos egressos atua na área clínica, seguida pela docência e pela psicologia organizacional. A pesquisa destaca a alta taxa de registro no Conselho Regional de Psicologia (CRP), refletindo o compromisso dos profissionais com a regulamentação da profissão. Além disso, evidenciou-se uma forte tendência dos egressos a continuarem seus estudos em níveis de pós-graduação, indicando um engajamento significativo com a educação continuada e o aprimoramento profissional. A análise também revela que os egressos se sentem bem-preparados em diversas competências adquiridas durante a formação, incluindo habilidades clínicas, de pesquisa e de atuação em contextos institucionais e comunitários. A satisfação geral com o curso reflete uma base sólida fornecida pela formação acadêmica, que capacita os profissionais para atender às demandas contemporâneas do mercado de trabalho em Psicologia.
Este estudo é relevante para ajustar o currículo do curso de Psicologia às necessidades do mercado, além de contribuir para as políticas pedagógicas da instituição formadora, alinhando-se aos “Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030”, especialmente no que tange à promoção de uma educação inclusiva e de qualidade.
Samarbeid eller alenegang?
Authors: Hallberg Tønnessen Truls
Published: October 2024

Borgerkrigen i Syria har gitt opphav til svært mange opprørsgrupper av ulik idelogi. Hovedfienden til opprørerne er Assad-regimet, men samtidig har det vært både strid og samarbeid mellom de ulike opprørsgruppene. Denne artikkelen tar for seg i hvilken grad, og hvorfor, mer ekstreme islamistiske grupperinger har vært i stand til å samarbeide og inngå allianser.
Reaksjoner på møter med selvmordshandlinger blant ansatte i psykisk helsevern og rusbehandling
Authors: Larsen Kim , Stangeland Tormod , Qin Ping
Published: October 2024

Artikkelen presenterer resultatene fra en spørreundersøkelse av ansattegruppen ved en klinikk for psykisk helsevern og rusbehandling (N=382) av helsepersonells opplevelse og særlig reaksjoner etter selvmordsforsøk og selvmord hos pasienter. Dette er tidligere blitt undersøkt hovedsakelig gjennom kvalitative intervjuer. 82 % av deltakerne oppga å ha erfart selvmord eller selvmordsforsøk hos pasienter. Reaksjoner i etterkant av selvmord eller selvmordsforsøk er svært utbredt blant deltakerne, særlig i form av symptomer på belastning (66.1 %) og økt fokus på formelle sider av arbeidet med risiko (51.2 %). 31.9 % av deltakerne rapporterer om skyldfølelse etter en slik hendelse, og 84 % oppgir at de har tenkt over om de egner seg til å jobbe med problematikken. Samtidig oppgir 14 % at arbeidet med selvmordsatferd også har forandret synet deres på livet i positive retninger. Leger og psykologer opplever erfaringene som gjennomgående mer belastende enn de andre yrkesgruppene. Personell som kun har erfaringer med selvmordsforsøk hos pasienter oppgir like omfattende reaksjoner som de som har erfart pasientselvmord, men de opplever mindre grad av støtte fra ledelse og kolleger. Dette funnet har åpenbare implikasjoner for oppfølging av personalet. Undersøkelsen gir støtte til at tidligere kvalitative undersøkelser av enkeltpersoner er representative for bredere grupper av helsepersonell innen psykisk helsevern og rusbehandling.
ASPECTOS EDUCATIVOS A PARTIR DE LAS REALIDADES SOCIOCOGNITIVAS DE LOS ESTUDIANTES EN COLOMBIA
Authors: María Helena Alvarado Romero  , Sandra Milena Ortiz Blanco  , Luz Alexandra Baquero Torres
Published: October 2024

La incidencia del modelo sociocognitivo en la formación educativa es fundamental, ya que este enfoque proporciona un marco teórico y práctico que puede enriquecer tanto el diseño curricular como la práctica profesional. Al considerar al ser humano como un ser social que aprende a través de interacciones y experiencias compartidas, se abre la puerta a una comprensión más profunda de los procesos psicológicos y su aplicación en contextos reales. En tal sentido, el presente artículo se enmarco en el propósito de analizar los aspectos educativos a partir de las realidades sociocognitivas de los estudiantes en Colombia. La metodología empleada fue cualitativa, desde el paradigma interpretativo y desde un método de revisión documental, tipo ensayo. Como resultados se pudo precisar que es esencial que el diseño curricular para la formación educativa incluya componentes que reflejen la naturaleza sociocultural del aprendizaje. Esto implica integrar contenidos que aborden no solo teorías psicológicas tradicionales, sino también enfoques contemporáneos que consideren factores sociales, culturales y emocionales en el desarrollo humano.
ROL DEL DOCENTE FRENTE AL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LA COMPETENCIA LECTORA
Authors: Jackeline Alba A.
Published: October 2024

El rol del docente en la materialización de los procesos de enseñanza es un punto crucial que sin lugar a duda genera grandes aportes a la hora de concretar aspectos educativos de gran envergadura. En lo que respecta a las competencias lectoras, se nota con gran preocupación que el docente en ciertos casos no concreta una enseñanza desde aspectos que generen interés y motivación en los estudiantes, sino que, por el contrario, hace énfasis en estructuras tradicionales que poco ayudan a superar la visión reduccionista de la educación. Ante ello, el presente artículo hará énfasis en asumir posturas interpretativas de fuentes documentales para asumir las realidades que se concretan en torno a la enseñanza de la competencia lectora. Por tal motivo, se asume como propósito general analizar como influye el rol del docente en la enseñanza de la competencia lectora en los espacios educativos de Colombia, a fin de enfrentar las dudas que la educación como medio de formación académica esta dejando en el plano social.
EL FOMENTO DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL Y LA ACCIÓN SOSTENIBLE EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
Authors: Leonardo Carrascal
Published: October 2024

El abordaje de los desafíos ecológicos y ambientales en la actualidad requiere que la población de los diversos entornos colombianos, pueda desplegar una conciencia ambiental por medio de la ejecución de acciones sostenibles. El objetivo del presente artículo es analizar las estrategias promotoras de una conciencia ambiental y acción sostenible entre los estudiantes, integrando los principios ecológicos en los currículos escolares en todas las disciplinas, la formación continua de los docentes en educación ambiental y el desarrollo de proyectos escolares sostenibles. El análisis de diversas fuentes mediante la investigación documental descriptiva, dejó ver la necesidad de aplicar una educación ambiental que no sólo trasmita conocimientos teóricos, sino que permita el fomento de prácticas sostenibles en la vida diaria tanto de las comunidades escolares como en la sociedad en general. La integración de la educación ambiental en todas las disciplinas del currículo escolar, permite a los estudiantes la comprensión e importancia de la sostenibilidad en diversos contextos como el escolar, cultural y social, sin discriminación de espacios en las comunidades. En este sentido los profesionales de la docencia requieren estar capacitados y motivados para impartir la educación ambiental con efectividad, mediante su participación en programas de formación continua, talleres especializados que le suministren las estrategias y herramientas indispensables aplicables en las actividades escolares con dinamismo y relevancia. Los proyectos escolares deben estar dirigidos hacia la creación de huertos escolares, programas de reciclaje, gestión de residuos, campañas de concienciación que promuevan la transformación de los centros educativos en  laboratorios vivos ambientales, donde la comunidad escolar aplique lo aprendido en educación ambiental, inspirándolos a convertirse en agentes de cambios en sus comunidades, desempeñando un papel decisivo en la promoción de la conciencia ambiental, la sostenibilidad y preservación del medio ambiente para futuras generaciones en el contexto colombiano.
MANEJO DEL TRABAJO EN EQUIPO COMO UNA HABILIDAD EN EL CAMPO ORGANIZACIONAL EN LA SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL SAN JOSE DE CÚCUTA, DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER, COLOMBIA.
Authors: Claudia Rodríguez
Published: October 2024

En estos años se puede ver que en las empresas transformadoras de esta generación se vive diariamente una serie de cambios e innovaciones para satisfacer las necesidades del usuario. Con el fin, de afrontar el logro de los productos y la productividad empresarial, para disfrutar de modo eficientemente y enérgico los resultados de los ecuánimes trazados. Por ello, se pretendió en este trabajo investigativo el establecer la actitud de los trabajadores para consolidar las relaciones interpersonales y generar un compromiso en equipo en la institución seleccionada. En lo que conlleva al trabajo metodológico fue una investigación bajo una visión interpretativa con características del método fenomenológico con principios cualitativos sustentados bajo la teoría fundamentada. En cuanto a su acogida de la información, se empleó un guion de interrogaciones de carácter abierto en los tiempos de cuarentena provocados por el COVID 19 que forzó involuntariamente el distanciamiento. Por lo que la técnica fue un cuestionario de preguntas a través del envío del recurso por los medios comunicacionales cómo meet y whatsapp y así cubrir los criterios de rigor propios de estos principios cualitativos. Desde esta particularidad, se logró recoger los aportes de todos los trabajadores de las unidades de talento humano que hace vida administrativa en la secretaria de Educación Municipal de San José de Cúcuta, ubicada en el Departamento Norte de Santander, Colombia. Para el escenario del estudio se seleccionaron los gerentes, asimismo, cómo los empleados de la organización valorando sus experiencias y así cómo la intención de ayudar a la construcción de este proyecto. Dando de sus derivaciones, que se evidencia preocupantemente la decadencia del gerente para mejorar las relaciones interpersonales ocasionando negativas e incluso, sobreexplotación laborar ante las cargas de trabajo excesivo.
EL DEBER SER DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA DE FORMACIÓN MEDIA ACTUAL
Authors: Oscar Antonio Guerrero Rosales
Published: October 2024

El rol del orientador en el ámbito educativo es crucial, por ello la importancia de su integración en el sistema educativo es fundamental para superar las barreras de la educación tradicional y promover un equilibrio en su práctica pedagógica. Es necesario que las autoridades educativas asignen recursos para reconocer la orientación como mediación de apoyo y agente de cambio en la resolución de conflictos en instituciones de secundaria en Venezuela. La participación activa de los padres, la colaboración entre la escuela, los docentes y los orientadores, la atención a las necesidades individuales de cada estudiante son aspectos clave para mejorar la orientación en el ámbito educativo venezolano y garantizar el éxito académico y personal de los estudiantes. Es crucial que los estudiantes comprendan que la inserción y el sostenimiento de los valores son fundamentales para su futuro, puesto que estos valores son la base para su desarrollo integral y su éxito en la vida. Estos hallazgos se basan en un estudio descriptivo con diseño de campo y revisión documental en instituciones de San Cristóbal, Estado Táchira, Venezuela, resaltando la necesidad de implementar correcciones con el docente, orientadores y directivos conscientes de las de las deficiencias presentes en las instituciones educativas.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LA ECONOMÍA FAMILIAR COMO ESTRATEGIA PARA POTENCIAR LA TOMA DE DECISIONES EFECTIVA
Authors: Gloria Ferreira Muñoz
Published: October 2024

En este escrito se presentan hallazgos de una investigación desarrollada con estudiantes del grado sexto pertenecientes a una institución pública en Santander, Colombia, la cual se llevó a cabo mediante la metodología Investigación Acción, enfocada en la resolución de problemas como proceso fundamental en el desarrollo de pensamiento matemático y su incidencia en el pensamiento reflexivo para la posterior toma de decisiones efectiva. El propósito de la investigación estuvo orientado a potenciar en los estudiantes el pensamiento reflexivo por medio de la resolución de problemas contextualizados con la economía familiar y de este modo fomentar la toma de decisiones efectiva en el mismo campo. Se implementa la estrategia pedagógica donde los estudiantes se enfrentan a situaciones presentes en la economía familiar que resultan de las experiencias vividas como compradores de un producto o servicio, las cuales deben analizar y tomar postura frente a una determinada escogencia, buscando que de esta manera se fortalezca en ellos la comprensión y apropiación de conceptos matemáticos. Es importante aclarar que más allá de los conceptos matemáticos abordados como razones y proporciones, volumen y capacidad, se trabajaron contenidos relacionados con la temática como presupuesto, ahorro, costo y descuento. Como resultado se evidenció la incidencia de la estrategia en las respuestas dadas por los estudiantes y sus argumentos expresados en cada intervención de las actividades finales. Se observó durante el proceso de la investigación el avance en las posturas de los estudiantes pasando de un pensador que da respuestas en modo automático a un pensador reflexivo.
PRÁCTICAS PEDAGÓGICASPARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL CRISTO REY, DEL CORREGIMIENTO JURISDICCIÓN DE SAN PEDRO, MUNICIPIO LA ESPERANZA
Authors: Julio Enrique Arciniegas Berbesí  , Luz Benilda Castillo Melgarejo
Published: October 2024

Este artículo es el resultado de analizar como las estrategias didácticas utilizadas por los docentes, repercuten en la enseñanza y aprendizaje en los estudiantes del Centro Educativo Rural Cristo Rey, del corregimiento jurisdicción de San Pedro, municipio La Esperanza. La naturaleza de estudio estuvo enmarcada en una investigación de carácter cualitativo, en la cual se precisa a las entrevistas como herramientas para la recolección de los datos, además de las listas de chequeo nos permitirá identificar específicamente las estrategias que utilizan los docentes y si están acorde al modelo pedagógico que están manejando. En la presente investigación, la población de estudio estará conformada por los docentes de postprimaria del Centro Educativo Rural Cristo Rey, del Municipio de la Esperanza, durante el lapso comprendido para el estudio, conformado por 9 docentes adscrito al mencionado establecimiento educativo. Además, se tienen en cuenta los estudiantes del centro educativo, como segundos actores fundamentales, se seleccionan 11 estudiantes para la lista de chequeo, a partir de esto se hizo posible determinar que sus prácticas pedagógicas no están orientadas al mejoramiento de la comprensión e interpretación de textos presente en todas las áreas del saber.
DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS RURALES: LA IMPORTANCIA DE LA EMPATÍA EN LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Authors: Chaimar Mojica
Published: October 2024

El estudio aborda la importancia de la orientación educativa en áreas rurales, destacando los desafíos específicos que estos entornos presentan. La empatía es esencial en la orientación vocacional, ya que permite a los docentes comprender y compartir los sentimientos de los estudiantes, lo que facilita una orientación personalizada y efectiva. Sin embargo, las comunidades rurales enfrentan obstáculos socioeconómicos, geográficos y culturales que dificultan el acceso a servicios de asesoramiento de buena calidad. Los desafíos incluyen la distancia entre escuelas y centros urbanos, la falta de opciones educativas y laborales, y la limitación de recursos educativos y tecnológicos. Además, las comunidades rurales pueden tener una cultura más homogénea, lo que puede llevar a estereotipos y prejuicios que afectan la orientación. A pesar de estas dificultades, las áreas rurales también presentan oportunidades únicas, como un fuerte sentimiento de comunidad y una conexión con el entorno natural. La investigación documental se enfoca en analizar los retos y posibilidades de la orientación educativa en áreas rurales, destacando la relevancia de la empatía en la orientación vocacional. El estudio busca entender los desafíos fundamentales que enfrentan los especialistas en orientación educativa en áreas rurales y cómo la empatía puede ser de utilidad para enfrentar estas dificultades y ofrecer una mayor asistencia eficaz a los alumnos. Al respecto, ha colaborado en aumentar la comprensión sobre los retos y posibilidades de la orientación educativa en entornos rurales, destacando la importancia crucial de la empatía en los procedimientos de orientación profesional. Sin embargo, todavía hay áreas de investigación pendientes por explorar, con la intención de continuar fortaleciendo la habilidad de los orientadores profesionales para ofrecer un apoyo efectivo y equitativo a los estudiantes en estas comunidades.