bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Valoración de la clase virtual en Odontologia infantil y pautas para mejorarla.
Authors: Antonia María Caleya Zambrano , Nuria Esther Gallardo López , Maria Esperanza Sánchez Sánchez , Gonzalo Feijoo Garcia , Andrea Martín Vacas , Maria Rosa Mourelle Martínez , Joaquín Manuel De Nova Garcia
Published: February 2022

En los últimos años, se ha incrementado el número de estudiantes a distancia. Todo ello, sumado a la actual pandemia sufrida por la COVID-19, ha hecho que la docencia virtual haya tomado un gran protagonismo en la docencia universitaria. En el grado de Odontología, donde tiene gran peso la enseñanza presencial, debido a la pandemia tuvimos que adaptar la docencia presencial a virtual. En el presente curso estamos usando ambos tipos. Al ser la primera vez que empleábamos docencia virtual  en asignaturas relacionada con la Odontología infantil, tanto en Grado como en Posgrado,  nos pareció interesante valorar la opinión de los alumnos sobre la docencia virtual así como saber qué plataformas les resulta más útil para impartirlas. Rellenaron un cuestionario con preguntas multirrespuesta y preguntas abiertas. Se evaluaron las plataformas Blackboard Collaborate, Google Meet, Zoom y Skype. Los resultados más destacados fueron que: Casi el 90 % de los alumnos prefieren conectarse a la clase virtual a través de un ordenador y el 94% lo hace desde su domicilio habitual. Sólo el 1,8% valoraron la asistencia a clases virtuales como una experiencia muy mala.El 45% prefiere alternar la clase presencial con la virtual cuando se imparte la carga teórica de la asignatura. Sin embargo, un 21,9% prefiere la clase presencial, exclusivamente. Cuanto se trata de impartir la parte práctica de las asignaturas, el 86% prefiere recibir solo docencia presencial. Las plataformas más usadas y mejores evaluadas fueron Blackboard Collaborate, seguida por Google Meet. En cuanto a las respuestas abiertas, nos han permitido elaborar un documento guía con consejos para que los docentes podamos mejorar la impartición de clases virtuales. En general, la asistencia a clases virtuales ha sido positiva, pero los alumnos prefieren que los créditos prácticos de las asignaturas sean impartidos de manera presencial.
Segundo confinamento em Portugal visto pelas crianças e jovens
Authors: Barata Clarinda Luísa Ferreira
Published: February 2022

O número casos de infeção por sars cov 2 covid 19, derivado à presença da nova estirpe designada de estirpe britânica, no início do presente ano em Portugal subiu e era imperioso quebrar as cadeias de transmissão de Covid-19, tal como aconselhava a Organização Mundial de Saúde (OMS). O governo português viu-se obrigado a fechar de novo as escolas, pela segunda vez, mas desta vez interrompeu todas as atividades letivas por um período de 15 dias a partir de 21/01/21, com posterior compensação ainda no presente calendário escolar. O desconfinamento foi planeado de forma gradual, tendo regressado às escolas a 15/03/21 as crianças que frequentavam creches, jardins de infância e 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) a 15/03/21, seguidamente 2. º e 3.º CEB a 05/04/21 e, por fim, o ensino secundário e superior a 19/04/21. Educadores e professores dos diversos níveis de ensino, desde o início do ano letivo, estavam preparados para um eventual novo confinamento. A presente investigação que aqui se dá conta tem por objetivos: perceber como é que as crianças/jovens percecionaram, viveram e geriram este 2.º confinamento e identificar as principais diferenças vivenciadas/sentidas durante esse período, comparativamente com o 1.º confinamento. Aplicou-se um questionário – através da plataforma GoogleForms e disponibilizou-se nas redes sociais em março de 2021. O inquérito tinha como objetivos: caracterizar a amostra; recolher informação relativa à forma como as crianças e jovens percecionaram, viveram e geriram este 2.º confinamento e identificar as principais diferenças vivenciadas/sentidas durante esse período, comparativamente com o 1.º confinamento. Ressaltou que apesar de estarem mais preparados para a situação sentiram mais trabalho, cansaço, ansiedade e desgaste emocional; foi benéfico a existência de aulas síncronas; sentiram falta dos amigos, professores e família colmatadas com videochamadas.
Relación del Desempeño Docente y las Actitudes de los Estudiantes Hacia el Aprendizaje de Cálculo Diferencial
Authors: Gonzalez-Bañales Dora Luz , Chaidez-González Judith , Jaik-Dipp Adla
Published: February 2022

El objetivo de esta investigación fue analizar la relación entre el Desempeño Docente y las Actitudes de los Estudiantes Hacia el Aprendizaje en la asignatura de cálculo diferencial en Educación Media Superior. Se trabajó bajo el paradigma postpositivista, método hipotético-deductivo, enfoque cuantitativo, corte transversal, tipo no experimental y alcance correlacional. Los resultados sugieren correlaciones positivas y significativas entre el Desempeño Docente y las Actitudes de los Estudiantes Hacia el Aprendizaje, con base en los resultados obtenidos se concluye que el desempeño de los profesores representa un factor que se relaciona con las actitudes de los estudiantes hacia el aprendizaje de asignaturas relacionadas con el área de matemáticas avanzadas.
Análisis bibliométrico del campo de la energía undimotriz
Authors: Aparisi Torrijo Javier , Pacheco-Blanco Bélgica , Lengua Ismael , Hernandis Ortuño Bernabé
Published: February 2022

El presente artículo investiga de manera cuantitativa la literatura relacionada con la energía undimotriz, por su prometedora contribución al campo de las energías renovables. En este trabajo, se realiza un análisis bibliométrico de los más de 3.000 artículos extraídos de la colección principal de la base de datos de Web of Science, desde 2016 hasta mediados de 2021. La finalidad principal de este método es efectuar un estudio de tendencias de las publicaciones, un examen de la estructura general y anual de las citas, presentar los principales autores, revistas y países más relevantes, así como identificar temas de investigación clave para contribuir al desarrollo de este campo.Los resultados muestran que la evolución de publicación aumenta considerablemente desde 2016, especialmente en los dos últimos años. Entre los países más publicadores se encuentran China y Estados Unidos. En cuanto a las revistas más representativas en esta materia son Renewable Energy y Energies. Esta cartografía actual del ámbito de la energía undimotriz ayuda a entender la investigación desarrollada en los últimos años, para identificar las áreas de interés actual y proporcionar una hoja de ruta para las investigaciones futuras.
Integrating attention training practices (mindfulness) into engineering education during the COVID-19 pandemic
Authors: Acevedo-Ojeda Andrés
Published: February 2022

Since early 2020, the implementation of strict lockdown measures due to the COVID-19 pandemic has posed several challenges for higher education. In addition to increased levels of stress, anxiety, and depressive thoughts, the sudden shift to virtual classes has affected the quality of the learning process. In recent years, mindfulness practices have shown their potential to improve student mental health and attention regulation. This study presents how the author has integrated mindfulness-based attention training practices into engineering courses during the pandemic. The author explores the perception of 108 engineering students about the main difficulties of virtual education and how the practice has helped to cope with them. Findings show that lack of attention has been the main challenge experienced by students. The author presents a theoretical framework to understand multiple sources of distraction and interruption affecting students’ capacity to pay attention; and how the mindfulness practice can help to better notice, manage, and correct for this interference, improving concentration and engagement during class.
“Aplicación de las filosofías de mantenimiento productivo total y mantenimiento centrado en la confiabilidad en la empresa HANDMADE SHOES S. A de C. V.”
Authors: Barragán Barajas Juan Carlos , Ramos Frutos Jorge Armando , Casarez Yépez Francisco , Avalos García Samantha Nikolle
Published: February 2022

El propósito es elaborar un programa de conservación basado en las filosofías de mantenimiento productivo total y mantenimiento centrado en la confiabilidad para mejorar las medidas de desempeño es mejorar el servicio prestado a los componentes físicos por parte del área de mantenimiento. Con la finalidad de mejorar el plan de mantenimiento y aumentar la productividad en el proceso de operación. es necesario mejorar la fiabilidad de las máquinas de producción de la empresa estableciendo y aplicando nuevas estrategias de mantenimiento, mejorando las condiciones de operatividad, sin olvidar la seguridad, haciendo una evaluación de los riesgos para conocer cuáles son los peligros y adoptar medidas para controlarlos con eficacia. Con el RCM centraremos la atención en maximizar la disponibilidad y desempeño de equipos, mientras que con el TPM lo que se hace es mejorar la calidad y aumentar la seguridad industrial, por lo que la decisión de la aplicación de cualquiera de estas metodologías en una organización agrega valor a toda la organización.
Infografías, comunicación visual y transferencia de contenidos en la universidad
Authors: Carabal Montagud María Ángeles , Esgueva López María Victoria , Moreno Ribelles Enrique , Santamarina Campos Virginia
Published: February 2022

El uso de infografías facilita la comprensión de problemáticas complejas, con relativa sencillez. Adoptar su uso en el ámbito universitario, puede ayudar al alumnado a sintetizar y estructurar los contenidos en claves visuales, adaptadas a sus códigos de interpretación, además de fomentar la creatividad en la presentación de los resultados de investigación.Con ello, el alumnado debe, no solo aprehender los contenidos trabajados, ahondar en ellos para extraer conceptos clave, sino además trabajar la competencia tecnológica desde un punto de vista creativo, innovador, visual y dinámico.En la transferencia social de la investigación, que se genera en la universidad, supone un reto presentar estos contenidos, desde un punto de vista conceptual, de rápida lectura y comprensión y además, que resulten atractivos al receptor de la información. En este contexto, con el empleo de la metodología de aprendizaje-servicio, las competencias adquiridas por el alumnado, deben quedar patentes, generando contenidos de fácil comprensión para el público en general, sin vinculación al ámbito universitario.La transferencia social de los resultados obtenidos es es el último eslabón que completa el aprendizaje, dimensiona su investigación en el contexto comunitario y lo integra en la cotidianidad.
Construir o pensamento complexo através da robótica: do abstrato ao visível
Authors: Quadros-Flores Paula , Teixeira Bárbara , Guimarães Joana , Fernandes Dárida
Published: February 2022

Promoting the development of complex thinking helps children to face challenges of today. We believe that robotics can be a path that stimulates problem solving and allows the visualization of the abstract in a real environment, facilitating the understanding of reality and the development of complex thinking. In this sense, this article aims to show the strategy and resources that allowed to realize such premise. The study was applied in the 1st Cycle of Basic Education and involved 23 children attending the 2nd year of schooling. For data collection, a qualitative methodology based on participant observation and interview survey was chosen. Content analysis allows us to formulate valid inferences.  The results reveal that STEAM is a strategy that allows the articulation between the areas of Science (S), Technology (T), Engineering (E), Arts (A) and Mathematics (M), as well as robotics. In this specific case, the Blue Bot was a resource that allowed the visualization of mathematical formulas imagined by the children, in teams, based on the curricular contents of mathematics and environmental studies. The communication of the formulas in the challenge to other groups allowed the development of the mother tongue and discursive logic reasoning.
Elaboration of an Interactive Electronic Book of Descriptive Measures
Authors: Pineda Miguel , García Omar , Aguilar Armando , León Frida
Published: February 2022

These are the advantages of technology: multimedia presentation, interaction, personalization, etc. Within this context an interactive digital book of the characteristics of the information was realized. In a data set, the following characteristics are usually of paramount importance: 1. the center, 2. the variation, 3. the distribution, 4. the atypical values and 5. The characteristics of the data that change over time. It is important to understand the standard deviation values using tools such as the general rule of rank. Because technology allows us to get many of these statistics automatically, it is not so important to memorize formulas or perform complex arithmetic calculations by hand on the other hand, so that the students can concentrate on understanding and interpreting the values that are obtained from them.The interactive digital book of measures of central tendency contemplates that each chapter indicates prerequisites, learning objectives, written development of the subject, videos with explanation, interactive exercises, widget (html 5. Interactive galleries, interactive images, etc.) review questions.The interactive digital book will provide students with full-screen experience with galleries, videos, interactive diagrams, 3D objects, and math expressions and more; these books give life to the content in ways that a printed page can not do. Students will no longer be limited to static images that illustrate traditional texts, but can now immerse themselves in an image with interactive subtitles, rotate a 3D object or make an answer come to life in a chapter review. You can flip through a book with a single finger on the screen. They can also highlight text, take notes, look up content and find definitions in a glossary very easily. In addition, they can take them wherever they go, which will allow students not only to learn between the walls of the classroom, but also in the virtual space that make up these books.
Teletrabajo y Comportamiento Innovador: Revisión de Literatura e Identificación de Antecedentes
Authors: Corzo Yesica Xiomara , Contreras Orlando Enrique
Published: February 2022

El teletrabajo puede ser considerado una innovación organizacional, que en la actualidad ha adquirido una gran notoriedad debido al crecimiento exponencial en su ritmo de implementación. Aunque estudios previos se han centrado en diferentes resultados del teletrabajo, su impacto sobre el comportamiento innovador es un tópico de reciente investigación. En este sentido, el presente trabajo tiene como objetivo presentar una revisión de literatura sobre el tópico del comportamiento innovador en el entorno del teletrabajo, mediante un análisis bibliométrico. Asimismo, se plantea la exploración y clasificación de los antecedentes del comportamiento innovador. Sus resultados dan cuenta de la pertinencia del tópico en mención, así como de las claras oportunidades que futuras investigaciones podrían aprovechar para ampliar el conocimiento existente.Teletrabajo, comportamiento innovador, antecedentes del comportamiento innovador, innovación.
BENEFÍCIOS DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E EXERCÍCIO FÍSICO EM INDIVÍDUOS IDOSOS NA PROTEÇÃO E PREVENÇÃO DA DOENÇA DE ALZHEIMER: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Authors: Malta Weslan Vieira , Silva Maria Clara da , Silva Everton Claudio da , Silva Liliana Pereira , Lima Bruno Basilio Cardoso de
Published: February 2022

Introdução: A Doença de Alzheimer (DA) é uma patologia neurodegenerativa com declínio cognitivo irreversível que aflige consideravelmente os idosos, sendo uma das causas mais comuns de demência. Hábitos alimentares saudáveis possuem elementos protetivos, preventivos e relativa importância no bom funcionamento cerebral, juntamente, têm-se a prática regular de exercícios físicos, a qual detêm uma alta relevância quando adaptada as necessidades e condições da patologia. Objetivo: Identificar e ressaltar os benefícios do exercício físico e alimentação, como estratégias de precaução no desencadeamento da doença de Alzheimer. Material e métodos: Trata-se de uma revisão bibliográfica, realizada nas bases de dados Google Acadêmico, Scielo e Pubmed, com artigos dos anos de 2018 a 2021, os termos de busca utilizados foram: Exercício físico, Alzheimer, alimentação saudável e envelhecimento. Resultados: A causa e progressão da DA são variáveis e raramente provenientes de maneira isolada. O conceito de que a saúde do cérebro está ligada a um coração e vasos sanguíneos saudáveis possui cada dia mais evidências, assim como a adequação do índice de massa corporal (IMC), que se elevado em adultos é um forte determinante, sendo a alimentação e a prática de exercícios físicos elementos preventivos consideráveis. Foi comprovada a associação de alguns nutrientes na prevenção ou redução do risco de declínio cognitivo, como as vitaminas C, D, E, complexo B, ômega 3, selênio, carotenoides, antocianinas e cacau, e a adoção de hábitos alimentares saudáveis através de dietas como a DASH (Dietary Approach to Stop Hypertension) que possuem características neuroprotetoras. Já se tratando da prática de exercícios físicos, estudos mostram que sua ação pode ocorrer de forma direta, com aumento na velocidade do processo cognitivo, através da melhora da circulação cerebral e mudanças na síntese e degradação de neurotransmissores ou indireta agindo, por exemplo, na redução da pressão arterial e agregação plaquetária. Conclusão: Fica evidente, portanto, que a alimentação saudável e o exercício físico possuem um papel promissor na prevenção e tratamento da DA, visto que auxiliam na proteção de declínios cognitivos e na manutenção das capacidades funcionais, entretanto é necessário que mais estudos sejam realizados, para melhor compreensão de tal relação.
ALIMENTAÇÃO E HIV/AIDS: O IMPACTO DA DIETA SOBRE O ASPECTO IMUNOPATOLOGICO
Authors: Silva Israel Sousa da , Ribeiro Mirella Regina Gonçalves
Published: February 2022

Introdução: A AIDS (Síndrome de Imunodeficiência humana) se dá devido à infecção nos linfócitos TCD4+ causado pelo retrovírus humano HIV chamado de (Vírus da Imunodeficiência Humana), que tem como função o comprometimento da resposta imune deixando o corpo suscetível ao aparecimento de infecções oportunistas. O sistema imunológico atua numa rede de cooperação, envolvendo a participação de muitos componentes estruturais, moleculares e celulares. O Guia Alimentar da População Brasileira juntamente com Cartilha de Alimentação e Nutrição para Pessoas que vivem com HIV/AIDS preconiza uma alimentação balanceada e adequada às necessidades individuais podendo auxiliar no fortalecimento do sistema imunológico ajudando a melhorar os níveis de linfócitos TCD4+. Objetivos: Investigar o impacto da dieta sobre o aspecto imunopatologico na alimentação de portadores de HIV/AIDS. Material e métodos: revisão integrativa, realizada no Portal de Periódicos da CAPES, utilizando estudos disponíveis na íntegra dos últimos 5 anos, indexado no portal da PUBMED, Google Acadêmico, base de dado da Scielo, contendo os descritores: HIV/AIDS, Nutrição, Imunopatologia, Sistema Imunológico, a amostra resultou de 10 estudos selecionados após os critérios de inclusão e exclusão. Resultados: O perfil nutricional, segundo o IMC, demonstra prevalência de eutrofia, porém observa-se significativo percentual de sobrepeso. Referente ao perfil socioeconômico verifica-se que 62% são do sexo masculino e 38% pertencem ao sexo feminino. Os pacientes pertencem a um nível socioeconômico baixo, apresentando também baixa escolaridade. Quanto à frequência alimentar verificase elevado consumo de alimentos energéticos, consumo significativo de alimentos construtores e baixo consomo de alimentos reguladores. Conclusão: Diante disso, essa revisão concluiu a necessidade de acompanhamento nutricional precoce e enfatizar em orientações nutricionais que conscientizem os pacientes quanto a importância da alimentação equilibrada e a combinação de terapias medicamentosas junto com a terapia nutricional favorece significante melhora do estado de saúde a fim de se otimizar a resposta imunológico e a qualidade de vida.
A PREVENÇÃO AO CÂNCER DE BOCA NO MUNICÍPIO DE LINHARES-ES, BRASIL: A IMPORTÃNCIA DE UM PROGRAMA MULTIDISCIPLINAR EM SAÚDE BUCAL
Authors: Teixeira Itamar Francisco
Published: February 2022

Introdução: O câncer de boca é um tumor maligno que afeta a boca e engloba as glândulas salivares e a orofaringe. 90% são carcinomas epidermoides ou espinocelular e é considerado um importante problema de saúde pública no Brasil com altas taxas de morbidade e mortalidade. O programa de prevenção ao câncer de boca do Município de Linhares-ES-Brasil cumpriu o seu papel de urgência odontológica do câncer oral mesmo durante a pandemia COVID-19. Tem a finalidade de diagnóstico precoce e abordagem preventiva ao câncer. Objetivos: analisar as consultas, a prevalência, o sexo e a idade dos pacientes com câncer de boca no município. Material e métodos: nas agendas e prontuários foi possível analisar e avaliar as consultas realizadas pela equipe multidisciplinar composta por cirurgião-dentista e fonoaudiólogo, entre 1 de janeiro de 2021 a 31 de dezembro de 2021. Resultados: 442 consultas, sendo 270 mulheres e 172, homens, dessas resultaram 52 cirurgias, sendo 39 homens e 13 mulheres. Das cirurgias, 18 foram biópsias, 10 mulheres e 8 homens. Das biópsias positivas para carcinoma oral, 3 em mulheres e 6 em homens. Quanto à média de idade com histopatológico positivo para carcinoma, 75 anos para mulheres e 59 para homens. Nas amostras, foi observada malignidade prevalente nos homens, 66 %, com idade mais precoce que as mulheres. As vantagens do programa foram as possibilidades do diagnóstico precoce do câncer oral na população, a percepção sobre a resolutividade dos serviços de saúde bucal, as potencialidades da rede de serviços do câncer de boca, consumo de álcool, tabagismo, uso de drogas lícitas e ilícitas, hábitos de higiene, halitose, próteses dentárias inadequadas, xerostomia, candidíase bucal e oportunizou o acesso dos idosos aos serviços de saúde bucal. Conclusão: Concluiu-se que a referência e abordagem multiprofissional do programa permitiu resolutividade no diagnóstico precoce do câncer oral e maior probabilidade de sucesso do tratamento, nas ações de prevenção, acesso e acolhimento de pacientes que não frequentam rotineiramente as unidades de saúde. Recomendamos ampliação de ações como essas nos municípios brasileiros e nas rotinas de atenção à saúde bucal das unidades de saúde e nos territórios.
A COVID-19 E SUAS IMPLICAÇÕES E SEQUELAS: UMA REVISÃO DE INTEGRATIVA
Authors: Silva Islandia Maria Rodrigues , Silva Grécia Maria Rodrigues
Published: February 2022

Introdução: O atual contexto da saúde está atrelado à pandemia do novo coronavírus, denominado SARS-COV-2, e causador da doença COVID-19. Possui ação multissistêmica, acometendo principalmente o sistema respiratório. A doença varia da forma assintomática à casos muito severos, podendo levar à morte. Objetivo: Realizar levantamento bibliográfico referente às principais implicações e sequelas da COVID-19 em pacientes acometidos pelo coronavírus SARS-COV-2. Material e métodos: O estudo consistiu em uma revisão de literatura integrativa, combinando rigorosamente estudos com diversas metodologias, integrando os resultados. A pesquisa foi realizada com estudos científicos originais, artigos de revisão, e artigos eletrônicos, de 2019 a 2020, e incluiu pesquisas expostas nas bases de dados Science Direct, National Library of Medicine National Institutes of Health dos EUA (PUBMED), Literatura LatinoAmericana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e da Biblioteca Virtual em Saúde-BVS. No direcionamento da pesquisa, foram utilizados seis descritores: “Acute Kidney Injury” “Covid-19”, “Cardiovascular Diseases”, “Infectious Diseases”, “Pathology Neurologic” e “Respiratory System”, pesquisados isoladamente ou associados, e seus respectivos em português, localizando-se no total 15 estudos relacionados com a temática em foco. Resultados: As sequelas englobaram os campos biopsicológico dos indivíduos, com alterações nos sistemas respiratório, cardiovascular, renal, musculoesquelético e neurológico. Dentre as de maior repercussão estavam a fibrose pulmonar, com consequente redução da capacidade pulmonar, a sobrecarga miocárdica, o acidente vascular cerebral, a encefalopatia, a depressão e transtornos de ansiedade. As repercussões da doença possuíam causas multifatoriais, dentre elas estavam os antecedentes mórbidos pessoais, o grau de resposta inflamatória na COVID-19 com liberadores bioquímicos, repercutindo em complicações que necessitaram de intervenção intensiva e multiprofissional. A síndrome pós-UTI muito frequentemente foi vista nesta patologia devido ao grande intervalo de internação e aos procedimentos realizados nesses pacientes. Pacientes com quadro moderado da infecção também apresentaram latência para a recuperação plena e desenvolveram sequelas. Conclusão: De maneira geral, os pacientes com COVID-19 são passíveis de ter comprometimento em diversos órgãos e sistemas, o que determinará a gravidade da doença. Nesse contexto, abre-se uma discussão sobre a reabilitação dos recuperados, onde as possíveis sequelas geradas mobilizarão amplamente estratégias de saúde pública, com abordagem multiprofissional.
A VIDA DOS LOUCOS OU OS LOUCOS PELA VIDA: A NOVA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA NO ÂMBITO DA SAÚDE MENTAL
Authors: Rozeira Carlos Henrique Barbosa , Silva Marcos Fernandes da
Published: February 2022

Introdução: A loucura durante muito tempo foi evidenciada como matéria prima principal da psicologia. No entanto, percebemos que o homem em sua subjetividade, busca equilibro de suas emoções, pensamentos e comportamentos, sofrendo influências de culturas, costumes, religiões, economias, políticas e diversos rituais sociais. A partir do despertar dos trabalhadores em saúde mental é que surge a Reforma Psiquiátrica Brasileira na perspectiva de superar o modelo manicomial, buscando levar ao portador de sofrimento psíquico uma forma mais humana de tratamento, ou seja, viabilizando este a ser um sujeito biopsicossocial. Objetivo: Destacar as ações da psicologia dentro do atual modelo de atenção em saúde mental. Material e métodos: Pesquisa exploratória evocando conceitos sobre a história da Reforma Psiquiátrica Brasileira e suas consequências até chegarmos ao modelo atual exercido pela psicologia. Considerou-se, então, informações da literatura cientifica a partir da compilação de trabalhos publicados em revistas, livros e pesquisas institucionais. Resultados: Com o fim da trajetória sanitarista, demarcada pela I Conferência Nacional de Saúde Mental, os manicômios foram substituídos pelos Centro de Atenção Psicossocial (CAPS), posteriormente, Núcleos de Atenção Psicossocial (NAPS). Uma forma de dividir responsabilidades com as famílias daqueles que sofriam doenças/transtornos mentais. Assim, o percurso da reforma psiquiátrica passa a ser olhado de maneira diferenciada, entrando em campo a interdisciplinaridade de saberes e práticas, reconfigurando simbolicamente a história da loucura e o estigma que a acompanhava por séculos. O psicólogo então, ao lado de outros profissionais passa integrar o novo modelo (entre os anos 1970 e 1990). Hoje, a atuação do psicólogo é centrada na promoção da saúde e prevenção de doença, assim como nos serviços clínicos a pessoas saudáveis ou doentes e em pesquisa e ensino. Conclusão: Cabe aos psicólogos, neste contexto, expandir suas práticas, acrescentando atividades referentes à promoção de saúde, agrupando a seus objetivos, dados sobre o funcionamento das instituições, desempenhando projeto de programas conforme demandas da população, colaborando e adquirindo saberes de outros profissionais. Contudo, considera-se extremamente importante a constituição e concretização do lugar do psicólogo nos serviços públicos, possibilitando a abertura de espaços para repensar a prática profissional na área de assistência em saúde mental.
O PAPEL DA FISIOTERAPIA RESPIRATORIA NO TRATAMENTO DE CRIANÇAS ASMÁTICAS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
Authors: Alcantara Karla Gabriele dos Santos Gomes de , Correa Emyly Monteiro , Cordeiro Layze Karoline Barata , Rosario Dayna Pina do
Published: February 2022

Introdução: A asma é uma doença respiratória comum, heterógena, que se caracteriza pela inflamação crônica das vias aéreas, ocasionando o estreitamento dos brônquios, o que dificulta a passagem do ar, causando broncoespasmos, apresentando sintomas como sibilos, aperto no peito, tosse e limitação do fluxo de aéreo, que podem variar com o tempo e intensidade. Os sintomas podem ser desencadeados por exercícios, exposição a alérgenos, mudanças climáticas ou infecções respiratórias virais. Objetivos: Objetivouse com esse estudo identificar o papel da fisioterapia respiratória através dos exercícios mais utilizados para crianças asmáticas e seus principais desfechos. Material e métodos: Neste sentido, foi realizada uma revisão integrativa nas bases de dados Lilacs, Medline, Pubmed e Cochrane, onde os artigos passaram por uma seleção de 4 etapas: identificação, triagem, elegibilidade e inclusão, que resultou na seleção de 5 artigos potencialmente relevantes. Resultados: A asma produz limitações respiratórias e muitas vezes como consequência sedentarismo que pode contribuir com a severidade da asma. Um programa de treinamento físico com exercícios aeróbios e anaeróbicos pode influenciar em uma melhora no condicionamento físico, que colabora com o controle clínico da asma, devido à redução das comorbidades, aumentando a sua qualidade de vida. Durante a análise dos artigos elegíveis, observou-se que foram utilizados diferentes tipos de protocolos como a exercícios aeróbicos e gameterapia. Percebeu-se de modo geral que os protocolos melhoram a mecânica pulmonar de crianças asmáticas, aumenta a pressão inspiratória e expiratória máxima e o pico de fluxo expiratório. Porém, devido à pouca quantidade de artigos que avaliem os desfechos de exercícios terapêuticos em crianças asmáticas, sugere-se que novos estudos randomizados sejam realizados para comprovar os efeitos de exercícios terapêuticos em crianças asmáticas. Conclusão: Assim, concluímos que provavelmente os exercícios terapêuticos, através da fisioterapia respiratória, que apresentaram melhores desfechos são os exercícios aeróbicos e posturais. Esses exercícios apresentam melhora na função pulmonar das crianças contribuindo para uma diminuição da exacerbação da asma.
CAPACITAÇÃO MULTIPROFISSIONAL NO MÉTODO CANGURU EM TEMPOS DE PANDEMIA
Authors: Machado Thatiane Guedes De Oliveira , Miranda Tacyanne Bilro De , Morais Elisa Sonehara De , Pereira Danielle Xavier , Carvalho Ana Verônica Dantas De
Published: February 2022

Introdução: A pandemia trouxe sérias consequências ao atendimento humanizado dos recém-nascidos prematuros e suas famílias, uma vez que impôs, em alguns casos, o afastamento dos mesmos visando a não disseminação da doença. A necessidade de retomada do cuidado humanizado voltado para família se tornou urgente. A jornada científica constitui-se como uma estratégia de ensino para discutir assuntos relevantes e compartilhar o conhecimento entre os participantes. A utilização de recursos tecnológicos digitais, como os aplicativos móveis e plataformas online, tem permitido oferecer um processo de formação à distância e de qualidade a profissionais de saúde, proporcionando soluções inovadoras à prestação de serviços de saúde como aliados nas ações de enfrentamento ao Coronavírus. Objetivos: Capacitar os profissionais de saúde acerca da importância da atenção humanizada nos cuidados ao recém-nascido pré-termo e de baixo peso, desde o nascimento até a terceira etapa do Método Canguru, no contexto da pandemia covid 19. Material e métodos: Foi realizada uma jornada científica no dia mundial da prematuridade com a temática “separação zero”, na Maternidade Escola Januário Cicco, instituição vinculada à Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, e referência em gestação de alto risco. A atividade foi composta por palestras e mesa redonda. Ocorreu de forma gratuita com possibilidade de participação online e presencial, respeitando o limite permitido de pessoas no auditório, em decorrência do contexto pandêmico. Resultados: A jornada contou com a participação de 10 palestrantes de diferentes categorias profissionais, a saber: psicólogo, obstetra, pediatra, neonatologista, assistente social, enfermeiro, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, fonoaudiólogo e nutricionista. Neste evento científico, participaram 88 pessoas, incluindo os profissionais desta instituição de saúde, alunos de pós-graduação e das residências médica e multiprofissional. Conclusão: Foi possível, mesmo na pandemia, contribuir com a missão da maternidade escola de proporcionar geração do conhecimento, possibilitando capacitar, sensibilizar e motivar a equipe de saúde e os estudantes a promover o Método Canguru, incentivando assim, uma prática humanizada nos cuidados dos prematuros internados na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN), Unidade de Cuidados Intermediários Convencional (UCINCo) e Unidade de Cuidados Intermediários Canguru (UCINCa).
A IMPORTÂNCIA DO PROJETO TERAPÊUTICO SINGULAR E POSSIBILIDADES DE APLICAÇÃO NA ATENÇÃO BASÍCA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Authors: Lopes Sara Janai Corado , Gomes Débora dos Santos , Lopes Franderta Corado , Cavalcante Nerice Luiza Das Neves , Nascimento Maria Dilce Wânia Rodrigues de Almeida do
Published: February 2022

Introdução: O Projeto Terapêutico Singular (PTS) é uma tecnologia que contribui para a integralidade do cuidado na Atenção Primária a Saúde (APS), e se refere a uma construção de propostas de intervenção interdisciplinar para um sujeito ou coletividade, partindo do pressuposto de singularidade de cada processo de adoecimento e qualificando as ações no âmbito da saúde. Objetivo: Descrever a importância e as possibilidades de aplicação do PTS na Atenção Básica. Material e métodos: Trata-se de um relato de experiência relacionado ao acompanhamento de acadêmicos, acerca da elaboração de PTS através de um diagnóstico prévio antecedido por meio de visitas domiciliares, análise de prontuários e atendimentos. A construção iniciou em setembro e estendeu-se até novembro de 2021. Resultados: Para a implementação do PTS iniciou com elaboração do instrumento específico contendo as quatro etapas do PTS e reorganização do processo de trabalho com cronogramas de reuniões para discussão dos casos pré-estabelecidos. Foram encontradas dificuldades para construção e implementação, percebido pela ausência de alguns profissionais nas reuniões para discussão de caso. Mas, esta dificuldade pode ser sanada com o estabelecimento de datas e horários no cronograma mensal das equipes. Este estudo revelou que o projeto terapêutico tem possibilidades para um cuidado integral e com aplicabilidade dentro do cenário da APS onde a equipe consegue identificar as necessidades de saúde das famílias e coletividades, suas subjetividades e singularidades. Conclusão: O PTS pode ser compreendido como uma tecnologia para a gestão do cuidado, se revela como um dispositivo eficaz no âmbito da Atenção Básica. Podem ainda surgir dificuldades em relação a construção e aplicação e a utilização do PTS, podendo ser sanadas a partir da adaptação à nova práxis. A experiência de construção e implementação do PTS possibilita um novo olhar dos profissionais sobre as demandas de saúde de seu território. Esse relato permitiu uma aproximação com a realidade pratica e em estudo e assim, afirmamos que os PTS refletem as concepções sobre produção do cuidado, sendo importante fonte de aprendizado para os estudantes que puderem conhecer essa tecnologia leve como novas formas de fazer saúde, levando a um grande incremento no ensino.
EXTENSÃO: A UNIVERSIDADE AO ENCONTRO DA COMUNIDADE NA PREVENÇÃO DO CÂNCER DO COLO DO ÚTERO
Authors: Machado Edneia Peres , Dec Andrea Timóteo Do Santos , Farina Daniele , Zanlorensi Maria Eduarda , Tech Maria Eduarda
Published: February 2022

Introdução: o projeto de extensão Prevenção e Educação na Atenção à Saúde da Mulher: coleta de exame Papanicolaou (Projetopap), da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) desenvolve ação junto à população, contribuindo na educação em saúde e na formação de profissionais da área, envolvendo docentes e acadêmicos dos cursos de Farmácia, Medicina, Enfermagem e Informática. Atua na coleta de material cervicovaginal, com consulta médica e de enfermagem, realiza exame citopatológico, ministra palestras para a comunidade leiga incentivando a realização do exame preventivo e a vacinação contra o vírus HPV, realiza treinamento prático-teórico na qualidade da amostra para enfermeiros de unidades de saúde que atuam na prevenção do câncer cervical e seminários anuais técnico- científicos trazendo as atualizações nas metodologias de última geração na prevenção do câncer cervical. Objetivos: cumprir o artigo 207 da Constituição Brasileira a qual declara que “as universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa, da gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão”. Cumprir as metas da UEPG: promover a difusão da extensão e da cultura por meio de ações voltadas à sociedade; fortalecer as bases científica, tecnológica e de inovação, norteando-se pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e cooperar com entidades públicas e privadas no campo do ensino, da pesquisa e da extensão em âmbito nacional e internacional. Material e Métodos: análise quantitativa da produção do Projetopap no período de 2010 a 2021. Resultados: O Projetopap realizou no período deste estudo: Consulta de enfermagem: 2.301; Consulta médicas: 632; Exames citopatológicos - corantes da Laborclin®: 2.343; Treinamento de enfermeiros na qualidade da coleta: 36 enfermeiros de 19 unidades de saúde; Pesquisa indissociada da extensão: publicação de um livro, três capítulos de livro, cinco artigos e 12 trabalhos de conclusão de curso de graduação; Evento técnico-científicos: 21 num total de 202 horas com participação de 1.344 ouvintes; Palestras para a comunidade leiga: 69 palestras num total de 562 ouvintes. Conclusão: O Projetopap tem cumprido os objetivos da extensão visando a prevenção do câncer do colo útero.
TRANSTORNO DO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL E SUAS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LINGUAGEM
Authors: Santos Kassia Amanda Viana dos
Published: February 2022

Introdução: A Linguagem é uma função simbólica, que é desenvolvida por meio do convívio social e do exercício ou estímulo das competências cognitivas. Tendo essa função uma relação direta com os estímulos do ambiente em que esse indivíduo está inserido, assim como com as questões biológicas e socioambientais. A integridade auditiva é imprescindível no processo de desenvolvimento da fala e da linguagem, a prevalência de alterações auditivas pode estar ligada ao surgimento de distúrbios de linguagem na infância. O Distúrbio do Processamento Auditivo Central (TPAC), é uma afecção de origem central que pode ter relação com o surgimento de transtornos da linguagem oral e escrita. O TPAC refere-se a uma série de habilidades auditivas responsáveis pela assimilação da mensagem auditiva e a maneira como o indivíduo compreende os diferentes sons verbais e não verbais. Tendo em vista que o desenvolvimento da linguagem oral e da escrita está relacionado com o estímulo do meio ambiente onde este está inserido, as alterações de audição podem influenciar diretamente no desenvolvimento das habilidades linguísticas. Objetivo: O presente estudo teve como objetivo verificar as implicações do transtorno auditivo central no desenvolvimento das habilidades linguísticas. Material e métodos: trata-se de um estudo de revisão de literatura em periódicos nacionais referentes ao assunto abordado. Acessados eletronicamente com base em artigos disponíveis no periódico Scielo, assim como em livros, manuais da secretária de saúde e educação, e na plataforma DECs. Resultados: Existe uma relação direta entre a incidência de alterações de linguagem e o TPAC. Sendo de suma importância a identificação do transtorno auditivo, para que seja iniciado o tratamento. A intervenção precoce tem como objetivo reduzir os déficits funcionais estimulando a neuroplasticidade cortical por meio do treino auditivo, visando principalmente prevenir déficits no desenvolvimento de habilidades de linguagem oral e escrita. Conclusão: O Distúrbio do Processamento Auditivo Central está relacionado a uma série de inabilidades que podem refletir tanto em questões inerentes a comunicação, como em déficits significativos no desenvolvimento da aprendizagem de forma geral.
REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR NO ÂMBITO DO IFMT – CAMPUS BARRA DO GARÇAS
Authors: Miranda Fernanda Luzia de Almeida
Published: February 2022

Introdução: A inclusão escolar tem sido um dos assuntos de maior relevo nas práticas educativas atuais. Para efetivá-la, são exigidas mudanças estruturais e pragmáticas nas instituições de ensino, sobretudo por força de instrumentos legais e normativos. Conquanto a inclusão seja imperiosa, em muitas realidades educacionais ela tem se limitado ao aumento de matrículas de discentes cotistas no ensino regular, não lhes sendo ofertadas condições para sua permanência e êxito. Objetivo: Portanto, este estudo tem o objetivo de discutir sobre os modos de efetivação paradigma inclusivo no âmbito do IFMT- campus Barra do Garças, ressaltando a importância de concretizá-lo por meio de políticas institucionais e de ações individuais e coletivas que não se limitem ao simples "cumprimento", por obrigação, do que estabelece o ordenamento jurídico pátrio, mas que, sobretudo, compreendam a inclusão como um princípio inerente à educação formal, que considera também fatores contextuais nem sempre previstos nos textos legais e normativos. Material e métodos: Trata-se de um estudo de cunho qualitativo, desenvolvido a partir das discussões empreendidas em um minicurso ministrado pela autora a alguns membros da comunidade escolar do campus e baseado em referências como a Constituição Federal brasileira de 1988, tratados internacionais de direitos humanos, leis específicas, normativas institucionais, bem como obras de autores como Edgar Morin, Mantoan e Arroyo. Resultados: Como principal resultado deste trabalho destaca-se o entendimento de que para se efetivar a inclusão escolar no campus: as singularidades dos alunos com deficiência devem ser contempladas nos currículos e nas práticas educativas regulares; formações adequadas e contextualizadas devem ser ofertadas de modo contínuo aos servidores da Instituição, estendendo-se à comunidade escolar em geral; e, mais do que pensá-la como um imperativo legal, é preciso compreendê-la como um compromisso ético de todos, ato amoroso e princípio basilar do processo educativo. Conclusão: Logo, conclui-se que as reflexões propostas no âmbito da instituição são essenciais para a transformação e o aperfeiçoamento das práticas educativas ocorridas no campus, contribuindo, dessa forma, para a construção de um espaço escolar verdadeiramente inclusivo.
DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O ATENDIMENTO AOS EGRESSOS NO IFPA: REFLETINDO SOBRE TRABALHO, EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SOCIEDADE
Authors: Coimbra Paulo Cesar Cardoso , Coimbra Fernanda Cristina Corrêa Lima , Maciel Marcilene do Socorro Silva
Published: February 2022

Introdução: No Instituto Federal do Pará (IFPA), a Política e o Programa de Atendimento aos Egressos (Pró-Egressos), instituem ações extensionistas desde 2015 como atuação institucional que integrar-se intrinsecamente às demais áreas finalísticas do Ensino e da Pesquisa. Remete à um potencial de aproximação institucional com a sociedade, fortemente destacado aos anseios educacionais no Século XXI. Objetivos: A criação de uma tecnologia social como ferramenta de produção-gestão do conhecimento institucional, o estabelecimento da cultura de manutenção do vínculo dos egressos e o aprimoramento da tomada de decisão para favorecer da missão institucional, diante das demandas socioculturais amazônicas e institucionais a partir do atendimento proposto. Material e métodos: Utilização ações de gestão extensionista como realização de estudos e eventos sobre egressos com aplicação de instrumentos diversos a partir da elaboração própria referenciada pela Lei nº 11.892/2008 (criação do Institutos Federais) e autores como: Demo; Fernandes, Forum de Extensão da Rede EPTT. Resultados: A Rede CGIPE (Comitê Gestor Interno do Atendimento aos Egressos, atualmente em 16 campi, composto por egressos, CPAs locais e gestores cursos); o Portal Oportuniza IFPA (vagas de Emprego e Estágio em parceria com a Universia Jobs), o Módulo Egressos (ferramenta, em desenvolvimento pela próprio Instituto, para manutenção e gerenciamento da base de dados sobre egressos, divulgação de oferta de produtos e serviços institucionais, como a Pesquisa Institucional de Egressos (PIE) de fluxo continuo). Conclusão: O atendimento aos egressos do IFPA constitui-se macroprocesso extensionista desafiador diante da produção de uma nova cultura institucional e a consolidação da ideia de pertencimento e manutenção dos laços institucionais com os egressos. É uma das estratégias, por exemplo, de avaliação de políticas públicas e institucionais, auxiliando na solução de problemas sociais inerentes a relação do trabalho, a Educação Profissional pública e de qualidade ofertada e a sociedade na contemporaneidade, posto pela valorização do potencial trazido pelos egressos à gestão, à avaliação e ao atingimento dos mais altos graus de excelência prevista na missão do IFPA, assim como por ser mais um indicador de efetividade para referenciar aspectos formativos e da atuação do profissional egressos da instituição e suas inter-relações com o Mundo do Trabalho.
DESCOMPLICANDO A FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O DRONE COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
Authors: Nascimento Elcival Chagas do
Published: February 2022

Introdução: A Física começou a ser lecionada no Brasil ainda no período colonial, sendo aplicada no ensino médio e superior. Contudo, foi a busca pela hegemonia na “corrida espacial”, na década de 60, que provocou investimentos vultuosos para o ensino da Física na Educação Básica. Atualmente, apesar do avanço das discussões sobre o uso de Tecnologias Digitais para a aprendizagem da Física, o que se observa são métodos tradicionais de ensino e conteúdos descontextualizados, que pouco possibilitam a aprendizagem significativa, o protagonismo e o desenvolvimento de uma visão crítica e criativa do estudante. Objetivo: Compreender como a utilização do Drone, enquanto instrumento didático, amplia as possibilidades de aprendizagem na perspectiva da Alfabetização Científica, com vistas a desenvolver novas estratégias de ensino da Física na Educação Básica. Material e métodos: Foi realizada uma pesquisa-ação a partir do Curso Drones, Dinâmica de voo e Leis de Newton (DDLN). O Curso DDLN foi estruturado em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e aplicado na modalidade híbrida, através de aulas virtuais síncronas, atividades assíncronas e aula prática com a utilização do Drone para observações. A intervenção contemplou professores de física e estudantes do ensino médio, de escolas públicas e particulares, em cinco cidades do Estado da Bahia. Resultado: Foi possível afirmar que a adoção do Drone para o ensino da Física, como instrumento didático, permite a aplicação de estratégias pedagógicas inovadoras e atinge três eixos estruturantes da Alfabetização Científica, a saber: (01) compreensão de termos, conceitos e conhecimentos científicos fundamentais; (02) compreensão da natureza das Ciências e dos fatores éticos e políticos que circundam sua prática; (03) entendimento das relações existentes entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Meio Ambiente. Conclusão: Adotando-se estratégias pedagógicas adequadas, o Drone torna-se um instrumento didático multirreferêncial para o ensino da Física na Educação Básica, por promover a construção de novos saberes, dentre eles os científicos e tecnológicos, e desenvolver no aluno o pensamento científico, crítico e criativo necessários para tomada de decisões cotidianas.