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Technology and peer review: the open and participatory dimension
Authors: Fedeli Laura
Published: April 2016

Peer review is a consolidated procedure in the academic context and its process affects various range of research outputs from project funding applications to manuscript publication. Peer review can be developed through modalities that imply a different level of transparency in the relationship between anonymity of the author and the reviewer/s.

With the development of social media and the growth of scientific online communities, new forms of peer review have acquired a recognised value, matching the need of the academy to rely on selected reviewers and the need of the prospective author to get a richer feedback from a variety of scholars through different means, open comments and/or discussion fora, and always accessible online.

Hybrid forms of review, which can integrate a formal peer review with an open comment opportunity on the Web, proved successful for both improving the author’s draft and enhancing its chances of publication and for the reviewers who can use this valuable activity to enrich their reputation by collecting and showing their reviews as research output. In this framework, quality, transparency and reputation acquire new nuances in their connection with the process of research validation.
Educational technology for inclusion: Design of an educational software for individuals with autism spectrum disorders
Authors: Stefano Di Tore , Maurizio Sibilio
Published: April 2016

The study illustrates the design, prototyping and production stages of an educational software aimed at promoting the development of social skills in autistic pupils attending the Italian primary school. The educational design of the proposed activities within the software was created on the basis of the theory of simplexity, while the design of the forms of interaction of the activities was constructed on the basis of the tasks proposed in the educational programme for autistic individuals by Patricia Howlin. The research project aims to achieve two objectives: creating an educational freeware software designed to foster the development of social skills in autistic pupils attending Italian primary schools; assessing if and to what extent the introduction of a technological variable can determine changes in terms of teaching effectiveness in Howlin’s programme.
The role of biochemical markers in predicting worsening heart failure; comparison of biomarkers / Kötüleşen kalp yetmezliğini öngörmede biyokimyasal belirteçlerin rolü; biyobelirteçlerin karşılaştırılması
Authors: Işıksaçan Nilgün , Bıyık İsmail , Aktürk İbrahim Faruk , Ertürk Mehmet , Yazan Serkan , Yıldırım Mehmet Rıfat , Koşer Murat
Published: April 2016

Objective: Heart failure is the end stage of many cardiac disorders. Worsening heart failure causes high mortality in these patients. In the present study, we aimed to elucidate and compare the biochemical predictors of worsening heart failure.

Methods: One hundred one patients with heart failure were included in this study. Patients were divided into two groups according to their functional status. N-terminal pro-brain natriuretic peptide (NT-pro BNP), troponin T, serum and urine creatinine, blood urine nitrogen (BUN), eGFR, cystatin C, neutrophil gelatinase associated lipocalin (NGAL), C - reactive protein, hepatic transaminases and thyroid stimulating hormone levels were measured.

Results: NT-pro BNP, troponin T, serum creatinine, BUN, cystatin C and NGAL levels were significantly higher but urine creatinine level and eGFR was lower in decompensated heart failure patients. In univariate analysis, age, cystatin C, NGAL, NT-pro BNP and serum creatinine and eGFR predicted worsening heart failure (WHF). In multivariate analysis, cystatin C and NT-pro BNP variables were found to be significant in predicting WHF. However, eGFR were determined at the limit of significance (p=0.053) with an high odds ratio 3.173 (95% CI:0.983-10.240). Cystatin C and NT-pro BNP concentrations were predictors of worsening heart failure. In ROC analysis, cystatin C is a better predictor of decompensated heart failure compared with NT-pro BNP and other predictors, and has a sensitivity of 82% and a specificity of 63%.

Conclusion: This study revealed that cystatin C and NT-pro BNP were significant predictors of WHF, and cystatin C is slightly better predictor of WHF. Further studies are needed to confirm these results.
Effects of geometrical configurations of photobioreactors on the growth of marine benthic diatom Cylindrotheca closterium / Fotobiyoreaktörlerin geometrik konfigürasyonlarının sucul bentik diatom Cylindrotheca closterium üremesi üzerine etkisi
Authors: İmamoğlu Esra
Published: April 2016

Objective: For algal biotechnology, the primary barrier is the developing of cost effective photobioreactor operating in a high-efficiency. In this study, the effects of three different types of photobioreactors (bag, flat plate and bubble column) on the growth and sugar production of the diatom Cylindrotheca closterium were simultaneously investigated for 7 days of batch cultivation period.

Methods: The photobioreactors were incubated at 21±2°C under the light intensity of 50 μmol photons m-2s-1 with a 12: 12 h light: dark cycle photoperiod at the air flow rate of 2 L min-1 for 7 days of batch productions. The turbidity (optical density), chlorophyll-a, exopolysaccharide (EPS) content and reducing sugar concentration were measured.

Results: The maximum specific growth rate of 0.29 day−1, which corresponded to the doubling time of 2.40 day, was obtained in the bag photobioreactor cultivation of C. closterium. It was found that the polyethylene bag photobioreactors are suitable for the production of diatoms as a closed photobioreactor.

Conclusion: The key is not only the selection of geometrical configuration of photobioreactor, but also the determination of the light penetration path for cost effective photobioreactor design operating in high efficiency related to the algal productions.
A paraprotein interference and its management in clinical laboratory / Bir paraprotein interferansı vakasının klinik laboratuvarda yönetimi
Authors: Madenci Özlem Çakır , Yücel Nihal , Dağdelen Lale Köroğlu , Temel Yusuf , Bölük Aycan , Kaptanağası Asuman Orçun
Published: April 2016

In the present study we describe a patient who has interference due to paraproteinemia in her labaratory results. In a patient with a total protein concentration of 10.8 g/dL, a direct bilirubin result higher than total was detected. She also had discordant results in her whole blood count parameters. Further investigation was performed on this patient. Presence of any cold agglutinin and cryoglobulin was tested and excluded first. After 2-mercaptoethanol (2-ME) treatment, patient was idendified as Ig-M Kappa monoclonal gammapathy on immunofixation electrophoresis (IFE). Direct bilirubin interference disappeared after removal of the paraprotein by polyethylene glycol (PEG) precipitation. Laboratory specialist should know paraprotein interference and be able to manage it.
Armed for Battle? On the Meaning of חמשים in Exodus 13,18
Authors: Yoo Philip Y.
Published: April 2016

This short note addresses the meaning of חמשים in Ex 13,18. It argues that חמשים is a late redactional insertion that upholds the Israelite exodus as an organized militaristic force.
Recht und Wirtschaft als Thema der Rechtssoziologie
Authors: Röhl Klaus F.
Published: April 2016

Die folgende Abhandlung war als Einleitung für die Tagung der Vereinigung für Rechtssoziologie zum Thema „Die Gesellschaft der Wirtschaft“ gedacht, die vom 7. bis 9. April 2005 in Siegen stattfand. Ihr Ziel war nicht Vorbereitung auf die verschiedenen Themen, die auf der Tagung behandelt wurden, sondern ein ganz allgemeiner Überblick über die Behandlung des Verhältnisses von Recht und Wirtschaft in der Rechtssoziologie. Nach einem kurzen Blick auf die Stellungnahmen von Max Weber und Niklas Luhmann werden fünf Themenkreise angerissen, die Ökonomische Analyse des Rechts, Rechtsgeschichte und Wirtschaftsgeschichte, „Law and Development“, Recht als Infrastruktur und Standortfaktor sowie schließlich die Globalisierung der Wirtschaft und das Nachhinken des Rechts.
Im Schatten von Normen und Fakten – Die Kolonisierung der Politik durch technowissenschaftliche Normativität
Authors: Bora Alfons
Published: April 2016

Als eine Reaktion auf Krisenerscheinungen des Staates beobachtet man insbesondere auf dem Gebiet der Technikregulierung eine stärker partizipative Ausgestaltung rechtlich-administrativer Entscheidungsverfahren. Diese Entwicklung kann einerseits als Politisierung der Verfahren, andererseits aber auch als Verrechtlichung der Partizipation gedeutet werden, durch welche die Politik sich selbst in der Technikregulierung entscheidend schwächt. Politische Kommunikation gerät in den verrechtlichten Formen der governance leicht in den Schatten einer Koalition zwischen Recht und Wissenschaft/Technik. Daten aus einer Reihe von Forschungsprojekten deuten darauf hin, dass diese Koalition ihre eigene Form technowissenschaftlicher Normativität produziert, welche die Rationalität politischer Willensbildung jedenfalls im Kontext der betreffenden Entscheidungsverfahren an verdrängt.
Law’s Origin in Desire
Authors: Clam Jean
Published: April 2016

This article develops the theoretical tools for a reversal of the traditional relationship of law to society and science, a relationship in which law appears to be the “smaller” term engulfed by the other two. It introduces a fourth term, desire, in which law has to be reflected. Normativity must be thought from the “incarnative” aspects of its demands: its edges cut through bodies and their desire. Thus legal regulation is fundamentally linked with a prohibitive emphasis immanent to all symbolic orders. However, the symbolicity of social orders has been mostly depicted in speculative and narrative styles of explanation - involving ‘Urzenen’ and violent, sacrificial origins. This article argues that it is important to de-narrativise such accounts and to develop a theory of incarnative normativity which fits into the post-ontological framework of science. Such a theory must work its way through a reassessment of the relationship between cognition and normation. It can thus be shown how epistemes shape the elusive construction of objects they manage to always have “in their back”, in the blind spot of their cognitive project.
The Postmodern Condition of Law and Societal “Management of Rules”
Authors: Ladeur Karl-Heinz
Published: April 2016

The last decades have witnessed the appearance of some quite new issues relating to the integration of science into legal decision-making. For a better understanding of the relationship between the normative and cognitive aspects of the decision-making procedure under postmodern conditions of uncertainty, it is necessary to reconstruct the “social epistemology” that consists of the hybrid rules for the management of practical knowledge problems used in the past. In the days of the classical liberal legal system, social knowledge was not a free, spontaneously generated public good, either. It was implied in the practical networks of private production which were the source of “experience”. It was one of the major tasks of the liberal state to systematise, generalise and stabilise this new knowledge base of society, which could be used for both private and public purposes. In a second-order remodelling of this earlier “public-private joint venture”, group-based calculations of probability were integrated into the practice of both private and public types of decision-making, for example, in financial markets or in the construction of public insurances. The emerging paradigm of “social epistemology” in postmodernity is characterised by the requirement to draw upon a more open conception of modelling, designing and experimenting, which makes decision-making more process-oriented, more flexible and more reflexive. This new evolutionary step will again have important consequences for the legal system which has to adapt to more a-centric heterarchical modes of knowledge production. This evolution explains the interest in public-private partnerships and calls for a more proactive public approach to knowledge management.
Wirtschaftsanwälte in Zeiten der Globalisierung – die Situation in Norwegen und Deutschland im Vergleich
Authors: Papendorf Knut
Published: April 2016

Wie verändert sich die Rolle von Wirtschaftsanwälten im Prozess der Globalisierung? Eine vergleichende Untersuchung norwegischer und deutscher Anwaltskanzleien zeigt Prozesse drastischen Wachstums von Anwaltsfirmen. Dieses kommt durch die veränderten Anforderungen der großen Firmenkunden zustande - dem zentralen Markt für Anwaltsfirmen -, die große und komplexe Aufträge vergeben, bis hin zur Einbindung der Wirtschaftsanwälte in Firmenstrukturen, etwa über die Wahrnehmung von Aufsichtsratsmandaten. Gleichzeitig besteht harte Konkurrenz zwischen den Anwaltsfirmen. Durch die Beeinflussung strategischer Entscheidungen von Firmen wächst den Anwälten in der Rolle juristischer Planer auch erhebliche Macht zu.
„Illegale“ Migration und Rechtskultur – Beobachtungen aus einer Feldforschung unter Afrikanern in Deutschland
Authors: Kohlhagen Dominik
Published: April 2016

Dieser Beitrag beschäftigt sich mit der Erfahrung von aufenthaltsrechtlicher Illegalität durch in Deutschland lebende Migranten aus Zentralafrika. Als Reaktion auf ihre gesellschaftliche Ausgrenzung entwickeln die betroffenen Personen spezifische Rechtspraktiken, die von ihnen weitgehend in eine Kontinuität zur Rechtskultur ihrer Herkunftsregion gestellt werden. Tatsächlich allerdings sind diese gruppeninternen Regulierungsmechanismen stark von den Wertungen des Ausländerrechts geprägt, was sich insbesondere an Verschiebungen in Macht- und Abhängigkeitsverhältnissen ablesen lässt. Das sich so im Kollektiv verändernde Verständnis von Recht und sozialer Ordnung wirkt sich auch auf die individuellen Versuche der Migranten aus, ihre soziale Stellung in der Herkunftsregion neu auszuhandeln. Die Schwierigkeit, ihre veränderten Vorstellungen mit der sozialen Wirklichkeit in Einklang zu bringen, führt bei zahlreichen Migranten dazu, ihr ursprüngliches Rückkehrprojekt in Frage zu stellen.
Prozedurale Individualisierung im Erwerbsleben – Gestaltungsansprüche als rechtliches Instrument der Integration / Procedural individualization in working life – Reasonable accommodation as a legal tool
Authors: Kocher Eva
Published: April 2016

Für die Integration im Erwerbsleben spielt das Arbeitsrecht eine wichtige Rolle. Es wird allerdings vom Leitbild des „Normalarbeitsverhältnisses“ geprägt, das schon heute nur noch auf zwei Drittel der Erwerbstätigen in Deutschland zutrifft. Bei dieser Entwicklung spielen aber nicht nur Flexibilisierungsprozesse auf Unternehmensseite eine Rolle, sondern auch Individualisierungen der gesellschaftlichen Einbindungen der Beschäftigten. Der Beitrag zeigt, welche Interessen der Beschäftigten dagegen stehen, ein volles Erwerbsleben ohne Brüche mit gleichbleibender Kraft einem einzigen Unternehmen zur Verfügung zu stellen, und welche rechtlichen Instrumente zur Verfügung stehen, um solche gesellschaftlichen Interessen im Unternehmen zur Geltung zu bringen. Gestaltungs- und Verhandlungsansprüche stoßen aber immer wieder an die Grenzen der betrieblichen Logiken; einer Ökonomisierung des Sozialen kann nur durch eine kollektivrechtliche Einbindung solcher Ansprüche wirksam begegnet werden.
Zur Rolle partizipativer Verfahren im Wandel von Politik: Rekonstruktion einer berufsbiographischen Schlüsselepisode eines Umweltmediators / Participative procedures and the transformation of politics: Reconstruction of a biographical narration of an environmental mediator
Authors: Münte Peter
Published: April 2016

Anhand der fallrekonstruktiven Analyse einer berufsbiographischen Schlüsselepisode aus dem Interview mit einem Umweltmediator wird exemplarisch eine Figur gesellschaftlichen Wandels nachgezeichnet. Den Gegenstand der Analyse bilden zum einen die sich in der Erzählung des Mediators abzeichnenden Deutungsmuster und Habitusformationen, die der Herausbildung des Berufsfeldes der Umweltmediation zugrunde liegen. Zum anderen wird gezeigt, inwiefern Politik in einem herkömmlichen Sinne vor dem Hintergrund dieser Deutungsmuster als unangemessen gelten muss und wie im Rahmen der Einrichtung eines partizipativen Verfahrens zur Verkehrsplanung soziale Positionen wie die des Politikers, des Behördenvertreters, des Interessenvertreters und des Bürgers, die für die politische Praxis grundlegend sind, mit neuen, diesen Deutungsmustern entsprechenden Erwartungsmustern verknüpft werden.
Recepción de la literatura mexicana en la prensa española, durante la transición del siglo XIX al XX
Authors: Ramírez Vuelvas Carlos
Published: April 2016

A finales del siglo XIX, el sistema literario mexicano planteó nuevos mecanismos de comunicación con la literatura española, como parte del reconocimiento cultural que proponía la sociedad mexicana en el proceso de construcción de su identidad nacional. Así, en la transición del siglo XIX al XX, la participación de los escritores mexicanos en la prensa española, permitió la consolidación del proyecto al mismo tiempo que sumaba piezas de la recepción de la literatura mexicana. Esta recepción no estuvo exenta de dificultades, con diversos matices que incluían prejuicios culturales, juicios morales y sentencias políticas.
Recorridos urbanos y poéticos. Ciudad Quiltra
Authors: Aguirre Sebastián
Published: April 2016

RESEÑA
La división de la filosofía práctica en Kant
Authors: Casales García Roberto
Published: April 2016

La filosofía práctica de Kant constituye un todo sistemático cuyas propuestas se organizan o estructuran en tres grandes disciplinas: en primer lugar encontramos lo que bien puede denominarse como moral pura a priori o crítica de la razón pura práctica, la cual contiene el fundamento último de la moralidad y, por ende, de la racionalidad práctica; en segundo lugar está una metafísica de las costumbres, cuya misión es la de contener el sistema de las leyes de la razón práctica; y, finalmente, la antropología práctica, disciplina que nos da todos aquellos datos empíricos que favorecen u obstaculizan el desarrollo moral de los seres humanos.
La razón de ser de la presencia de Joseph Conrad en El sueño del celta (2010) de Mario Vargas Llosa e Historia secreta de Costaguana (2007) de Juan Gabriel Vásquez
Authors: Houde Caroline
Published: April 2016

Este artículo pretende ofrecer un estudio de la influencia actual de la obra de Joseph Conrad en la literatura hispanoamericana a través del análisis de dos novelas: Historia secreta de Costaguana (2007), de Juan Gabriel Vásquez, y El sueño del celta (2010), de Mario Vargas Llosa. En primera instancia, se presenta una visión panorámica del influjo conradiano en la América del siglo XX, tanto por lo que atañe al desarrollo de la crítica poscolonial, como por lo que se relaciona con la representación conradiana del topos de la selva en la narrativa hispanoamericana. Luego, se plantea cómo las dos novelas rememoran ciertos hipotextos conradianos e interrogan el aporte de Conrad a la literatura y al Poscolonialismo.
La dimensión ética de Alfonso Reyes en su relación con Nieves Gonnet
Authors: Claro Canteros Angélica
Published: April 2016

Las cartas de Alfonso Reyes y Nieves Gonnet presuponen una mirada más difícil que la correspondencia erudita, intelectual, jocosa, característica del escritor regiomontano. La argentina Nieves propone el giro desde su pasión amorosa sin tapujos ni ambages. En consecuencia lo que nos proponemos es una exploración de esa zona, como señala Lévinas, más allá de la razón, una suerte de pre-conciencia donde se yergue el afecto antes del lenguaje. La interpelación de Nieves Gonnet conmueve el universo racional de Reyes, lo enfrenta al Otro. Al hacerse responsable éticamente de tal “Heme aquí” lanzado por ella, puede llegar a los límites de sí mismo, puede dejar fluir la revelación de su humanidad, y compartirla con ella.
Mundo tradicional y debilitamiento de la metafísica: La presencia del fundamento agotado como retorno y creación.
Authors: Ibarra Ibarra Jorge Ignacio
Published: April 2016

La tradición tiene un amplio abordaje en la filosofía, en Aristóteles por ejemplo, es reconocida como fuente de explicaciones cosmológicas y éticas. La edad media la identifica con la autoridad divina. De esta manera el presente trabajo busca explorar la cuestión de la tradición, no solamente desde su genealogía histórica, sino vista como un conjunto de prácticas sociales y maneras de entender el mundo que sobreviven en un entorno complejo de tensión entre laicismo y vuelta del fundamentalismo religioso.Palabras clave: Convalecencia, Retorno, Pensamiento, Débil, Vattimo, Heidegger, Cultura, Autoridad, Tradición, Rememorar, Hermenéutica
Características fisicoquímicas y sensoriales de helados de leche caprina y bovina con grasa vegetal.
Authors: Chacón-Villalobos Alejandro , Pineda-Castro María Lourdes , Jiménez-Goebel Cristina
Published: April 2016

El objetivo del presente trabajo fue determinar el efecto de la proporción de leche caprina y bovina sobre las características sensoriales y fisicoquímicas del helado saborizado con grasa vegetal. En Costa Rica, en el año 2010, se evaluó el efecto de tres porcentajes de inclusión de leche (100% cabra, 100% vaca y mezcla 50%:50%) y de diferentes sabores (fresa, topping de fresa y vainilla) sobre el aireamiento, textura, derretimiento, color y aceptación de helados con grasa vegetal. Ningún parámetro dependió del tipo de leche (p>0,05), mientras el aireamiento varió entre lotes (p<0,05). Existió una interacción sabor*tipo de leche para el derretimiento, dureza y pH, atribuibles a la adición de topping. En la medición colorimétrica hubo efecto significativo de las variables L*, a* y C* del sistema CIE sobre la variable sabor (p<0,05), y una interacción tipo de leche*sabor para b* y °h (matiz o tono); fue atribuida al topping y los colorantes. La grasa vegetal y el topping aumentaron el contenido de sólidos totales en la mixtura, asociándose esto a un índice de aireación menor, a un bajo tiempo de derretimiento y mayor firmeza. Un análisis de conglomerados del agrado sensorial diferenció tres grupos: el 1 (15,25%) que gustó de todos los productos, el 2 (62,71%) que gustó medianamente de todos ellos, y el 3 (22,03%) que no manifestó agrado o desagrado. Los grupos 2 y 3 mostraron mayor agrado por productos con topping. Tanto los resultados obtenidos en el panel sensorial, como las caracterizaciones físico-químicas e instrumentales, muestran que el tipo de leche utilizada en la elaboración de helados no fue un factor determinante, por lo que puede ser factible elaborar helados con leche de cabra y obtener un producto de calidad y buena aceptación.
Incorporación de la proteína del suero lácteo en un queso fresco.
Authors: Arce-Méndez José Rafael , Thompson-Vicente Eduardo , Calderón-Villaplana Sandra
Published: April 2016

El objetivo del presente trabajo fue evaluar el efecto de la incorporación de proteína de suero (PS) en un queso fresco. Se obtuvo el rendimiento, composición química proximal, contenido de triptófano, propiedades de textura y agrado sensorial de consumidores. El estudio se realizó en una quesería del cantón de San Carlos, Costa Rica, durante el año 2011. La proteína recuperada del suero se incorporó en el proceso de elaboración del queso previo de agregar el cuajo microbiano, y se evaluaron cuatro niveles de adición, incluido un control. Los quesos suplementados presentaron un agrado entre 6,8 y 7,1. Los productos con adición de 75 y 120 g de PS/kg leche no mostraron diferencias significativas respecto al queso sin suplementar; en tanto que, el agrado del queso con 150 g PS/kg leche fue menor al presentado por control (p<0,05). Un análisis de conglomerados indicó la existencia de dos grupos de consumidores: uno, formado por el 65% de los panelistas, donde el agrado no fue afectado por la proteína suplementada, y otro donde la adición de proteína de suero afectó negativamente esta valoración. La incorporación de proteína de suero en el queso produjo un aumento significativo en el rendimiento y en la relación proteína/agua y una reducción en su contenido de grasa (p<0,05). Sin embargo, hubo cambios en la estructura del queso que provocaron la disminución de algunas propiedades de textura y generaron cambios en sus propiedades sensoriales que redujeron el agrado del producto en un grupo representativo de consumidores.
Determinación de la capacidad de transmisión por semilla del amachamiento del frijol (Aphelenchoides besseyi Christie).
Authors: Chaves-Barrantes Néstor Felipe , Hernández-Fonseca Juan Carlos , Araya-Fernández Carlos Manuel
Published: April 2016

El objetivo del presente trabajo fue determinar la capacidad de Aphelenchoides besseyi de ser transmitido por medio de la semilla en frijol. Durante el 2007 y 2008 se recolectaron semillas de plantas de frijol (cv. Cabécar) con síntomas característicos de amachamiento, en plantaciones comerciales de la región Brunca de Costa Rica (sureste del país). Entre setiembre del 2008 y setiembre del 2009, las semillas se sembraron en potes plásticos dentro de una casa de mallas en Veracruz de Pérez Zeledón, Costa Rica. Una vez emergidas, las plantas fueron observadas semanalmente para determinar la aparición de síntomas de amachamiento y detectar los casos de transmisión del nematodo en la semilla. Como respaldo a lo anterior, durante el 2014 se recolectaron semillas de plantas de frijol (cv. Cabécar) con síntomas de amachamiento, en plantaciones comerciales de cinco localidades de la región Brunca de Costa Rica. Las semillas se examinaron en un laboratorio de la Estación Experimental Agrícola Fabio Baudrit Moreno de la Universidad de Costa Rica en Alajuela, para determinar la presencia de especímenes de A. besseyi. En contraste con lo indicado para A. besseyi en arroz y pasturas, donde este patógeno se transmite por semilla, en frijol no fue posible rescatar individuos de este nematodo ni encontrar plantas enfermas a partir de semillas provenientes de plantas infestadas. Los resultados obtenidos indican que, bajo estas condiciones experimentales, la semilla de frijol no fue una vía efectiva para la transmisión y diseminación del amachamiento.
Adaptación de cultivares de nopal forrajero al semiárido estado de Paraíba, Brasil.
Authors: Torres-Sales Aldo , De Mello Viera Leite Luiz , Pereira de Andrade Alberício
Published: April 2016

El objetivo del presente trabajo fue evaluar la adaptación de dos cultivares de nopal forrajero de la especie Nopalea cochenillifera Salm Dyck (Miúda y Alagoas) a las condiciones ambientales del semiárido estado de Paraíba, Brasil. Se utilizó un diseño experimental en bloques al azar con cinco repeticiones. El experimento se realizó en condiciones de campo en el municipio de São João del Cariri, Estado de Paraíba - Brasil (7º22’45,1’’S y 36º31’47,2’’W), en el periodo de agosto de 2004 a mayo de 2007. Cada veintiocho días se evaluó en la planta la tasa de crecimiento relativo (TCR), en cladodios, la altura, largo, ancho, espesor y número por planta, el área fotosintéticamente activa del cladodio y de la planta. Al final del periodo experimental también se determinó la acumulación de fitomasa por hectárea. A los 1000 días después de la plantación (DDP), los cultivares presentaron tamaños similares para largo y ancho de cladodio. El cultivar Alagoas exhibió cladodios más espesos. El cultivar Miúda presentó mayor número de cladodios (p<0,05), llegando a producir cuatro veces más que el cultivar Alagoas. Este obtuvo mayor área fotosintéticamente activa de cladodio (p<0,05); sin embargo, cuando se analizó el área fotosintéticamente activa total de la planta no se constató diferencia entre los cultivares (p>0,05), de la misma forma no se observaron diferencias (p>0,05) en la acumulación de fitomasa. Ambos cultivares presentaron comportamiento similar en las condiciones ambientales del semiárido paraibano. 
DIFERENCIAIS INOVADORES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Authors: Machado Lucília Regina de Souza
Published: April 2016

Sem esgotar a riqueza das contribuições das intervenções dos participantes do GT - Formação de Professores para a Educação Profissional e Tecnológica, constituído pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica - Setec do Ministério da Educação - MEC, por intermédio do Departamento de Políticas e Articulações Institucionais, este artigo reúne alguns aspectos da discussão ocorrida nas duas reuniões que este grupo realizou no segundo semestre de 2007. Trata-se de um assunto urgente, complexo e de enorme relevância educacional. O objetivo deste artigo é o de registrar considerações, indicações e recomendações feitas por este GT e sua finalidade é a de contribuir para a ampliação do debate de todos os setores interessados na construção de uma sólida e articulada política nacional de formação de professores para a educação profissional e tecnológica.
A FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Authors: Moura Dante Henrique
Published: April 2016

No texto, discutimos a formação dos docentes da educação profissional e tecnológica – EPT. O trabalho está organizado de forma a buscar respostas para duas questões: formação de professores para que sociedade? Formação de professores para que EPT? Desenvolvemos o tema por meio de revisão bibliográfica e análise documental. Concluímos que para avançar na direção delineada ao longo do texto, é fundamental que haja maior articulação entre os sistemas de ensino e desses com outros órgãos e esferas de governo no sentido de aproximar as instituições públicas que atuam na EPT entre si e na sociedade.
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PARA A INDÚSTRIA BRASILEIRA
Authors: Araújo Alberto Borges de
Published: April 2016

O objetivo deste estudo é subsidiar o entendimento sobre o contexto da educação tecnológica no Brasil, representadapelos cursos de graduação e pós-graduação destinados à qualificação profissional, indispensáveis ao desenvolvimento da indústria do país. Por muitos anos foram adotados sistemas diferenciados de educação profissional técnica, voltados para os ofícios, e de educação mais acadêmica. O SENAI, que se mantém em permanente sintonia com instituições ligadas à educaçãoprofissional de todo o mundo, trouxe de diversos países exemplos valiosos de universidades tecnológicas e vem realizando esforços junto ao Ministério da Educação (MEC) para apoio à pesquisa, a acordos bilaterais e à pós-graduação em diversas áreas profissionais, para garantir uma educação superior de qualidade e adequada às necessidades do sistema produtivo.
ACESSIBILIDADE NOS PORTAIS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
Authors: Sonza Andréa Poletto , Conforto Débora , Santarosa Lucila
Published: April 2016

Neste artigo, trazemos aspectos relacionados à acessibilidade, usabilidade e comunicabilidade de sites, portais e sistemas, tomando como aporte a tese de Sonza (2008). Tais aspectos são considerados essenciais para que a grande maioria de usuários seja bem-vinda em todas as interfaces, inclusive aqueles que possuem alguma limitação sensorial, físico-motora ou cognitiva. Permitir o passaporte ao mundo virtual a todos os cidadãos, independente de tecnologia, situação ou limitação, constitui-se um requisito básico para uma sociedade inclusiva, na qual todos possam ter vez e voz. E é nesse cenário que o núcleo do SIEP (Sistema de Informações da Educação Profissional e Tecnológica) do Cefet/Bento Gonçalves está inserido.
A PRODUÇÃO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA NOS INSTITUTOS FEDERAIS, 100 ANOS DE APRENDIZAGEM
Authors: Conciani Wilson , Figueiredo Luis Carlos de
Published: April 2016

Este artigo tem a intenção de mostrar o histórico e o caminhamento da pesquisa nos atuais Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Para tanto, será apresentado um histórico da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica (RFEPT) no que se refere ao seu perfil institucional e a sua prática na difusão e produção do saber. Ao final se conclui que a mudança institucional carrega a experiência de produção do saber, gerada nos 100 anos da RFEPT, fruto da vivência em laboratórios e da relação com a comunidade.
RETROSPECTIVA HISTÓRICA DO ENSINO AGRÍCOLA NO BRASIL
Authors: Sobral Francisco José
Published: April 2016

Esse artigo tem por objetivo central tratar da questão da formação profissional agrícola. Desde o início do Século XX, o ensino agrícolano Brasil se apresentou como meio de fixação do homem ao campo, isso ficou evidente nos ideários do “ruralismo pedagógico” aindana década de 1920. Mais tarde, inúmeras políticas educacionais voltadas para o meio rural tiveram esse mesmo objetivo. Com o surgi-mento das agroindústrias no Brasil e posterior implantação de políticas voltadas à modernização do setor (Revolução Verde), inúmeras escolas agrotécnicas foram criadas com o objetivo de atender a essa demanda. O capital agroindustrial passou a requerer um profissional que, através da extensão rural, desse conta de levar a modernização aos seus agricultores, fazendo surgir o profissional Técnico em Agropecuária. No entanto, com a reestruturação do capital ocorrido à partir das décadas de 1980-90, são criadas políticas educacionais que redirecionam a lógica da formação profissional; formar para o mercado de trabalho é o objetivo central dessas políticas. Apontamos ainda os reflexos dessas políticas, principalmente para a agricultura familiar e os desdobramentos que se fizeram surgir após o Decreto 5.154/2004, que direciona a formação integral para a Rede Federal de Educação Tecnológica, objetivando uma formação emancipatória.
MODELAGEM E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: POSSÍVEIS RELAÇÕES EM UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA PARA SOLUÇÕES QUÍMICAS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO EM INFORMÁTICA
Authors: Gandra Lucas Pereira , Faria Alexandre Geraldo Viana , Dos Santos Gilson Saturnino
Published: April 2016

O presente artigo procura apresentar os resultados de uma pesquisa qualitativa, que analisa o desenvolvimento de atividades integradoras fundamentadas em modelagem como estratégia didática para o ensino médio integrado ao técnico em informática. Objetiva-se, por meio das ações da pesquisa, realizar atividades que contribuam para a formação geral e específica dos discentes bem como para o enriquecimento pedagógico dos docentes que por ventura venham a se utilizar dessas atividades. O trabalho analisou os modelos produzidos ao longo das atividades de modelagem, trazendo resultados que podem subsidiar discussões a fim de fortalecer as concepções pedagógicas que permeiam o ensino médio integrado à educação profissional.
EDUCAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE ATRAVÉS DA EAD: UM OLHAR NO RIO GRANDE DO NORTE
Authors: Antunes Macyra Celly Sousa , Gomes Hareton Ribeiro , Gomes Edilene Pereira Ferreira , Antunes Natalia de Souza
Published: April 2016

pesquisa apresenta uma análise quantitativa dos cursos de aperfeiçoamento voltados para educação continuada dos profissionais de saúde no Rio Grande do Norte (RN) através da Educação à Distância (EaD), nas principais Instituições de Ensino Superior (IES) do RN e uma análise qualitativa referente as justificativas, aos objetivos dos cursos e dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) utilizados pelos IES. Para isso, foi realizada uma pesquisa básica, do tipo exploratório, através de pesquisa bibliográfica, desenvolvida a partir de textos descritivos nos sites oficiais das IES que apresentam os cursos de aperfeiçoamento na área de saúde. A análise da pesquisa foi realizada através da coleta de dados sobre o quantitativo das ofertadas nas IES desses cursos na modalidade presencial e EaD; a partir dos tipos de AVA utilizados nesses cursos e também através da leitura crítica-reflexiva dos conteúdos referentes a justificativa do curso e os objetivos destes para atuar na modalidade EaD. A pesquisa mostrou que no IES privadas ainda estão presas uma metodologia tradicional da EaD, metodologia e-Learning, e isso colabora para uma não aceitação da EaD não só na formação continuada como também na formação inicial dos profissionais na área de saúde e aponta que as IES públicas procuram uma aprendizagem colaborativa e interativa, metodologia Educação on-line, mas os cursos estão atrelados a esfera de gestão da saúde pública e falta cursos para o aperfeiçoamento da prática profissional do cotidiano.
PERMANÊNCIA E EVASÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO PROFISSIONAL
Authors: Souza Juarina Ana da Silveira
Published: April 2016

A presente pesquisa tem como objetivo analisar o fenômeno da permanência e evasão escolar nos cursos oferecidos na Educação Profissional de Nível Técnico, com ênfase no Curso Técnico Subsequente de Redes de Computadores, ofertado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN, Campus São Gonçalo do Amarante. Busca-se com isso contribuir com reflexões e proposição de uma política para a diminuição da evasão escolar tão frequente nos cursos técnicos subsequentes. Os instrumentos utilizados consistiram em análise documental, aplicação de questionário e entrevista semiestruturada, os quais permitiram a coleta de dados e análise qualitativa. Os resultados mostraram que os fatores relacionados à permanência ou à evasão escolar estão intrinsecamente relacionados aos aspectos internos à instituição, corroborando com o aporte teórico utilizado. Fatores como: o perfil/desempenho do corpo discente, os recursos e estruturas físicas escolares, os processos e as práticas pedagógicas foram citados como importantes para favorecer a permanência do aluno.
Editorial
Authors: Moura Dante Henrique , Medeiros Neta Olivia Morais
Published: April 2016

Neste número, a Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica trata de diversos temas diretamente vinculados ao âmbito da educação profissional ou que com ele dialogam: educação à distância; evasão escolar; avaliação institucional; práticas integradoras; metodologias de ensino aprendizagem, dentre outros.Dessa maneira, não há uma temática específica abordada pelos nove artigos que integram esta edição da RBEPT.O que dá unidade ao número é o campo da educação profissional, posto que todos os artigos nele se situam e, a partir daí, estabelecem relações com a educação básica e suas modalidades, tendo como objetos de estudo questões que são próprias da busca pela melhoria dos processos educativos.Uma boa leitura!
A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A EXPERIÊNCIA DO PROEJA NO IFBA CÂMPUS DE BARREIRAS, NO PERÍODO DE 2006 – 2014
Authors: Reis Cacilda Ferreira dos , Vielmo Paula , Cardoso Jéssica Matos
Published: April 2016

Este artigo é resultado parcial de um estudo em desenvolvimento, que objetiva refletir sobre o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de EJA, no âmbito da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, analisando a experiência do PROEJA no IFBA Campus de Barreiras, identificando os impasses e avanços que emergiram na implantação do Programa.  Neste artigo analisamos a documentação existente e trajetória dos (as) estudantes. A pesquisa, de caráter qualitativo, constituiu-se em um estudo de caso, que compreendeu o levantamento bibliográfico e a análise documental. A pesquisa empírica envolveu a análise da trajetória dos (as) estudantes do curso de Eletromecânica, de 2006 a 2014. Os dados preliminares indicam, como verificando no cenário nacional, a dificuldade da consolidação do Programa no Campus de Barreiras. Contatou-se ainda um quadro de elevado índice de reprovação/retenção, abandono/evasão e um reduzindo o nível de atração entre o público em geral e publico alvo, em particular.
DA INTEGRAÇÃO DESEJADA ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS FRAGMENTADAS
Authors: Ferreira de Queiroga Ana Lúcia
Published: April 2016

Este estudo aborda caminhos da integração curricular nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, no Instituto Federal de Educação da Paraíba (IFPB), no período de 2004 a 2014. A questão de partida deste artigo é que: As práticas pedagógicas e integradoras (encontros, oficinas e reuniões pedagógicas)  )) )0  promovidas pela Instituição, nos cursos técnicos, convergem para integração curricular? Assumimos como pressuposto que essas práticas têm se mostrado fragmentadas em relação às estratégias de integração previstas nos Projetos Pedagógicos desses cursos. O nosso objetivo é compreender a relação entre essas práticas pedagógicas e integradoras promovidas pelo Instituto e as estratégias de integração contidas nos PPCs. Trata-se de um estudo comparativo das estratégias prenunciadas nos projetos e as práticas pedagógicas realizadas pelo Instituto, buscando a integração curricular. Como resultado, que se expõe de forma insistente, é que essas práticas caminham para a confirmação de que elas se apresentam fragmentadas e só dificultam a integração curricular anunciada.
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO PROFISSIONAL NO BRASIL: A CONSTRUÇÃO DE UM CAMINHO
Authors: Souza Ana Claúdia , Andrade Maria Do Carmo Ferreira , Aguiar Ana Flávia Souza
Published: April 2016

Este artigo apresenta um estudo documental e bibliográfico sobre a Formação de Professores para o Ensino Profissional no Brasil. Ancorado na legislação brasileira e em literatura pertinente ao assunto num contexto histórico dos últimos 30 anos com os marcos referenciais da formação de professores para o ensino profissional que nos remete a uma visão sistêmica do processo formativo deste ensino. Perpassa-se pela reforma do ensino de primeiro e segundo graus com a Lei no 5.692, de 11/08/1971 e a formação técnico-profissional com a integração completa do ensino profissional ao sistema regular de ensino pela equivalência entre os cursos profissionalizantes e o propedêutico. Analisamos também o Decreto-Lei no 11.892 de 29 de dezembro de 2008 sobre a criação de trinta e oito institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia para promover uma educação de excelência através do ensino, pesquisa, extensão e inovação tecnológica. Como cerne do estudo discute-se sobre a formação de professores para o ensino profissional e tecnológico, e o que se observou na trajetória da legislação sobre o assunto, nas últimas décadas, é uma morosidade na proposição de ações efetivas para a formação deste professional.
INTEGRAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: RELATO DA PRÁTICA NO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA
Authors: Paula Joaracy Lima de , Henrique Ana Lúcia Sarmento , Rebouças Maria Agripina Pereira
Published: April 2016

O presente trabalho se configura como relato da prática desenvolvida ao longo do Estágio de Docência que integrou os eixos ensino, pesquisa e extensão, atrelados à nossa pesquisa de mestrado no PPGEP, que objetiva contribuir para a formação humana integral dos discentes do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental a partir da leitura crítica e da produção de animações de curta duração como instrumentos de educação ambiental. Para tanto, iniciamos a pesquisa junto à turma no semestre 2014.1 e no semestre seguinte 2014.2 demos continuidade, realizando as intervenções e a extensão. Embasamo-nos teoricamente em autores como Antunes (2001), Barbosa Júnior (2011), Benachio (2011), Lorenzi e Pádua (2012), Pimenta e Lima (2012), Purves (2011), Rojo (2012) e Silverstone (2005). Ao final, percebemos que em meio às dificuldades enfrentadas, o estágio nos oportunizou amadurecimento da prática pedagógica integradora e, principalmente, permitiu semear reflexões junto aos gestores ambientais em formação.
A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Authors: Cavalcanti Vanessa Oliveira de Macêdo , Medeiros Neta Olivia Morais de
Published: April 2016

A Educação Profissional (EP) no Brasil tem se constituído ao longo do tempo como campo científico, sendo o reflexo desta configuração apresentada pelos pesquisadores da área em produções científicas, sejam em artigos de periódicos, dissertações, teses entre outros. Apresenta como objetivo principal o mapeamento da produção do conhecimento sobre Educação Profissional relevado pelo Portal de Periódicos da Capes através de artigos científicos. Explana sobre o Portal e a importância da comunicação científica através da materialização dos periódicos científicos, que contribui para o desenvolvimento da ciência. Relata os primeiros resultados alcançados sobre o estudo da configuração do campo da EP no Brasil através do mapeamento da produção sobre a EP, a identificação dos pesquisadores e os periódicos de onde apartem as publicações. Utiliza o método exploratório para o levantamento das produções com a abordagem qualitativa. Conclui-se que este tipo de produção contribui para a compreensão da configuração de um determinado campo de conhecimento.
Editorial
Authors: Medeiros Neta Olivia Morais de , Moura Dante Henrique
Published: April 2016

Neste número da Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica reunimos artigos que têm como temática a produção do conhecimento em Educação Profissional.No Brasil, o campo da Educação Profissional (EP) foi se constituindo a partir de estudos que remetiam as variáveis que cortam a EP como modalidade de ensino, mas que na última década sofreu expressivo aumento na produção e difusão do conhecimento.Esse é um campo de investigação que ainda é recente no Brasil. Mas, ganha contornos com eventos como esse, o Colóquio Nacional – A produção do conhecimento em Educação Profissional, com o aumento de publicações em livros e revistas sobre EP, e a criação de Programas de Pós-Graduação, como o de Educação Profissional do IFRN.Assim, esse número apresenta artigos que (re)pensam a constituição do campo da EP, a exemplo dos trabalhos A produção do conhecimento sobre educação profissional e Estado do conhecimento da Educação Profissional e Tecnológica na pós-graduação, stricto sensu, em Serviço Social, da região Centro-oeste.Nessa mesma perspectiva, ainda compõe esse número os artigos Formação de professores para a educação profissional e tecnológica a distância da rede federal de educação brasileira: análise das produções acadêmicas e Análise da produção científica nos cursos técnico de nível médio do IFRN Campus Pau dos Ferros: estudo de caso das turmas 2012.1 (2012-2015).Esperamos com esse número instigar novos olhares sobre a produção do conhecimento sobre Educação Profissional no Brasil e, dessa maneira, colaborar com a (re)configuração desse campo.À leitura!
Breast Milk Feeding Rates in Patients with Cleft Lip and Palate at a North American Craniofacial Center
Authors: Alperovich Michael , Frey Jordan D. , Shetye Pradip R. , Grayson Barry H. , Vyas Raj M.
Published: April 2016

Objective

Our study goal was to evaluate the rates of breast milk feeding among patients with oral clefts at a large North American Craniofacial Center.

Methods

Parents of patients with oral clefts born from 2000 to 2012 and treated at our center were interviewed regarding cleft diagnosis, counseling received for feeding, and feeding habits.

Results

Data were obtained from parents of 110 patients with oral clefts. Eighty-four percent of parents received counseling for feeding a child with a cleft. Sixty-seven percent of patients received breast milk for some period of time with a mean duration of 5.3 months (range 0.25 to 18 months). When used, breast milk constituted the majority of the diet with a mean percentage of 75%. Breast milk feeding rates increased successively over the 13-year study period. The most common method of providing breast milk was the Haberman feeder at 75% with other specialty cleft bottles composing an additional 11%. Parents who received counseling were more likely to give breast milk to their infant ( P = .02). Duration of NasoAlveolar Molding prior to cleft lip repair did not affect breast milk feeding length ( P = .72). Relative to patients with cleft lip and palate, patients with isolated cleft lip had a breast milk feeding odds ratio of 1.71.

Conclusion

We present breast milk feeding in the North American cleft population. Although still lower than the noncleft population, breast milk feeding with regards to initiation rate, length of time, and proportion of total diet is significantly higher than previously reported.