bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Mapeo estratégico para el tejido social: comunicación alternativa y medios comunitarios en cuatro regiones de Colombia.
Authors: Molina Roncancio John Jairo , Sochimilca Socha Orlando Arturo
Published: November 2024

Introducción: los medios alternativos y comunitarios en Colombia, históricamente, se han convertido en escenarios donde las poblaciones más apartadas confluyen en torno a la construcción de cambio social, en contextos tradicionalmente permeados por fenómenos sociales como el conflicto armado y sus aristas.  Metodología: mediante el uso de la netnografía, desde un enfoque mixto, se desarrolló una observación no participante en 13 departamentos: Córdoba, Sucre, Atlántico, Bolívar, Magdalena, Cesar, La Guajira, San Andrés, Antioquia, Caldas, Quindío, Risaralda y Norte de Santander. Resultados: globalmente, se logró la identificación de 537 medios alternativos y comunitarios, con una importante variedad de temáticas, producto de las realidades socioculturales que hacen presencia en el país; destacando, la vigencia que tiene la radio como medio de comunicación, con alta frecuencia de uso, a partir de los hallazgos de la investigación central desarrollada. Discusión: La comunicación alternativa y comunitaria no ha perdido vigencia, so pesar de las facilidades que ofrece la sociedad de la información y el conocimiento; por el contrario, ha mutado a nuevos escenarios donde su alcance tiene mayor cobertura. Conclusiones: Es de suma importancia alinear esfuerzos públicos y privados, en torno al fortalecimiento de los medios comunitarios y alternativos, como garantes de tejido social.
La disciplina positiva como alternativa educativa en el proceso de aprendizaje de habilidades sociales
Authors: Pascual Ochando Helena
Published: November 2024

Introducción: Se presenta un programa de intervención basado en la Disciplina Positiva para familias con niños de 3 a 6 años, ayudando a  fomentar la sinergia educativa entre familia y escuela, y proporcionar estrategias para mejorar el comportamiento infantil y el desarrollo socioemocional de los niños. Metodología: Se realizó una revisión exhaustiva de la literatura sobre Disciplina Positiva, y se diseñó un programa psicopedagógico que incluye el desarrollo de habilidades sociales y trabajo emocional, haciendo participes a las familias de los estados emocionales de los menores mediante la asertividad, manejo de la frustración y diálogo activo. Resultados: El programa se implementó con familias voluntarias y se evaluó su impacto en las relaciones familiares y el comportamiento infantil mediante cuestionarios, entrevistas y observaciones directas. Discusión: La intervención mostró ser efectiva en mejorar las relaciones familiares y el desarrollo socioemocional de los niños, Los padres adquirieron habilidades para manejar el comportamiento infantil de manera respetuosa y afectiva, lo que contribuyó a una mejor dinámica familiar. Conclusiones: La Disciplina Positiva y su enfoque respetuoso y afectivo, fortalece las relaciones familiares  y promueve el desarrollo integral de los niños, preparándolos para enfrentar desafíos sociales y emocionales de manera efectiva.
A WOMAN UNITED WITH THE SACRIFICE OF CHRIST – BLESSED KLEMENSA STASZEWSKA OSU (1890–1943)
Authors: Klich Anna Emmanuela
Published: November 2024

The aim of this article is to examine the charism of Blessed Klemensa Staszewska, with which she was endowed by God, and its relevance to all believers. The sources of this study are her “spiritual notes”, written at the instruction of her spiritual director, and her letters. The first stage of the study examines how Blessed Klemensa, accepting her Ursuline vocation, experienced the desire for a spousal bond with Jesus and to give to Him alone all that she is and all that she possesses. In the second part of the article, a study is carried out on the spiritual desire expressed by Blessed Klemensa in her plan of life, written on the day of her perpetual vows to unite herself to the Sacrifice of Christ and to His intentions and the inner  disposition with which He offered Himself on the Cross. Here it was important to examine how Blessed Klemensa experienced all the tribulations and difficulties of life in union with Jesus. This dimension of her spiritual life can be regarded as prophetic for both consecrated and lay persons, because it concerns the universal priesthood resulting from baptismal consecration, which seems to be underestimated in Christian spirituality today. In the fourth and final part of the article, it is shown how Blessed Klemensa combined a deep spiritual life with her ministry of caring for children and the formation of young people. She maintained this life amidst her duties and responsibility for the Ursuline community throughout the hardships of World War II and when, after helping with heroic courage those sought by the Gestapo, she endured the cruelty of the concentration camp.
GENEZA ŹRÓDEŁ WARMIŃSKICH: KS. MARIAN BORZYSZKOWSKI, HISTORIA FILOZOFII W SYSTEMIE HEGLA
Authors: Parzych-Blakiewicz Katarzyna , Borzyszkowski Marian
Published: November 2024

W materiale jest zaprezentowany tekst pracy seminaryjnej, dostępnej w formie maszynopisu w bibliotece WSDMW „Hosianum” w Olsztynie, nr sygn.: C 1905, nr ewidencyjny: 1004/82. Wprowadzono zmiany obejmujące korektę redakcyjną. Pominięto informacje o paginacji. Praca jest podzielona na sześć części: 1) Bibliografia: Źródła i literatura pomocnicza; 2) Wstęp; 3) I: Charakterystyka filozofii Hegla; 4) II: Historia filozofii; 5) III. Zakończenie; 6) Spis treści (tu pozostawiono informację o oryginalnej paginacji).
IMAGE OF MARY OF BETHANY AN INSPIRATION FOR MYSTICISM
Authors: Nalewaj Aleksandra
Published: November 2024

The purpose of this article is to attempt to interpret Mary's gesture at the feast in Bethany, that is, anointing Jesus' feet with precious nard and rubbing them with her hair (Jn 12:3). The act of Martha's sister and Lazarus is logically incomprehensible; moreover, it breaks the conventions of the time. In the following steps, we will discuss the closer and further context of the pericope Jn 12:1-11, followed by the ritual of anointing in the ancient world. Analysing the Johannine text from an exegetical and theological angle will allow us to reveal Mary's role in the narrative as servant and disciple. Recognising the bridal metaphor in Jn 12:1-11 brings out the meaningful depth of the text. The image of the contemplative and generous Mary, symbolising the Church as the bride of Christ, is an inspiration for mysticism.
Speech Acts on Nigerian Classroom Discourse: A Discourse Analysis Approach
Authors: Mariam Anana
Published: November 2024

A lot of speech acts have been misused by many classroom discourse participants and as a result of this, discourse exchanges are characterized by the use of disjointed and unplanned acts, interference, overloaded acts, incessant slot fillers and the like. Again, wrong applications of speech acts by the instructors are indirectly transferred to the students, who imitate them in the course of learning. Also, if the misinformed discourse participants write, their malfunctioned written speech acts may be shown in their scripts. This study therefore investigated how discourse participants apply the speech acts in technical classrooms. Data were randomly selected from lessons taught in selected technical classrooms in Lagos State, Nigeria, and the instrument for data collection was participant observation. The Speech Act Theory and Pragmatics were the theoretical frameworks for this research. One of the major findings showed that discourse participants, specifically the instructors, applied overloaded representatives that originated from retroactive interference of L1 to L2 and that resulted in the learners’ inability to understand the instructors’ teaching. I recommend that discourse participants (especially the instructors) should carefully select simple words that fit the class that they teach. They should also study their students and apply words in a direct way to assist students to comprehend easily as they learn.
ELSA Speak: Piquing Demotivated Students to Self-Improve Their Pronunciation with an AI-powered English Speaking Coach
Authors: Khalizah Nur , Damanik Emeliya Sukma Dara
Published: November 2024

The heightened global expectation of English proficiency is equally matched with the demand for students of this generation to be adept at handling technology, leading to the boom of artificial intelligence application in education. This paper is a contribution from a local teacher’s attempt to adapt and use an AI English speaking coach called ELSA Speak. This study determines the impact of using the app in enhancing junior high school students’ speaking skills through a pre-experimental study and establish a state-of-the-art understanding of the extent of the collective exploration of this AI. The first research design is a pre-experimental study and utilised the quantitative analysis approach, involving 23 third-grade pupils from MTs Zia Salsabila Percut Sei Tuan as the sample. The second research design is a systematic literature review of a total of 491 papers published from 2015 to 2024. Findings from the primary data proved that ELSA Speak app effectively enhances students' speaking proficiency in five aspects (grammar, vocabulary, pronunciation, fluency, and content) and successfully held the attention of students whose history prior to the use had very low motivation to learn and practice English as a foreign language. However, the systematic review revealed that this type of study is the furthest point of current investigation on ELSA Speak app, and thus calls for the need for more robust studies to develop a better understanding of whether the short-term success of using the AI can last for long-term and in what other ways can it be integrated into the teaching syllabus.
Contemporary Issues in Linguistics: A Systematic Literature Review on Emoji and Emoticon
Authors: Setyawan Harits , Musthafa Bachrudin
Published: November 2024

This research aims at reviewing the previous studies on emojis and emoticons in computer-mediated communication to provide information the extent to which they have been studied, as well as proposing a new concept for investigation and how it is implemented in research. To answer the research objectives, the author reviewed articles about emojis and emoticons published from 2012-2021.  The data are collected by using an application called Publish and Perish, as well as free social networking sites ResearchGate and Academia. The findings of the previous research are then synthesized. The research results show that the differences and similarities of emojis and emoticons, as well as which of them is used more often and why one of them is preferred have been investigated. Both emojis and emoticons are used to express emotion, clarify meaning, substitute texts and punctuations. Then, the use of emojis and emoticons is influenced by social relationships, level of formality and gender, emotional relationships, social media platforms, and linguistic patterns. Despite that, emojis and emoticons are not used correctly in terms of the meaning contained in them and have not been much studied by using linguistic theories. It implies that more research on emojis and emoticons which is paired with linguistic theories is needed. For that reasons we propose that the myth which emerges as the folded hand emoji is used and why the myth emerges are studied in the future research.
Leveraging MALL in Higher Education: A Study on Duolingo's Efficacy in Enhancing Language Learning Motivation
Authors: Suherman La Ode Achmad , Farisatma Farisatma , Krisnawati Krisnawati , Hamka Nurhadi
Published: November 2024

This study explores the effectiveness of Duolingo, a Mobile-Assisted Language Learning (MALL) application, in enhancing English learning motivation among students from the accounting and management study programs. Non-English major students often face time constraints in formal language learning, with only 24 hours of English classes throughout their college years. This study employed a quasi-experimental design with a mixed-method approach to analyze data from 56 students who participated in a self-study program using Duolingo for six weeks. Quantitative analysis using the Wilcoxon Signed-Rank Test revealed that 85.7% of students experienced a significant increase in motivation. Qualitative findings from in-depth interviews indicated that gamification elements such as levels and leaderboards played a role in enhancing motivation and engagement. This study suggests that Duolingo presents a potential solution to time constraints in formal English education at universities.
CAR beyond the classical CAR-T: functional features and application prospects (review)
Authors: Minina Е. P. , Dianov D. V. , Sheetikov S. А. , Bogolyubova A. V.
Published: November 2024

Chimeric Antigen Receptor (CAR) is a genetically engineered receptor that recognizes an antigen and subsequently activates a signaling cascade in a cell. Antigen recognition and signal transduction are carried out by different CAR domains derived from different proteins; thus, CAR has a mixed domain composition. Cytotoxic T cells expressing CAR recognizing tumor-associated antigens led to development of CAR-T, a novel approach in the therapy of malignant diseases. Despite the high efficacy of CAR-T in hematological malignancies, this approach has several disadvantages that could be overcame by using leucocytes from other groups as effector cells. Currently, many cells of both innate and adaptive immunity have been shown to express of CAR, leading to the development or enhancement of their cytotoxic properties. In this review, we discuss the peculiarities of CAR function in different types of immune cells will be covered. In particular, we focus on the results of pre-clinical and clinical research on the efficacy and safety of non-conventional CAR-expressing cells.
Microglia and dendritic cells as a source of IL-6 in a mouse model of multiple sclerosis
Authors: Gogoleva V. S. , Nguyen Q. Chi , Drutskaya M. S.
Published: November 2024

Multiple sclerosis (MS) is a complex autoimmune disease of the central nervous system (CNS), characterized by myelin sheath destruction and compromised nerve signal transmission. Understanding the molecular mechanisms driving MS development is critical due to its early onset, chronic course, and therapeutic approaches based only on symptomatic treatment. Cytokines are known to play a pivotal role in the pathogenesis of MS, with interleukin-6 (IL-6) being one of the key mediators. This study investigates the contribution of IL-6 produced by microglia and dendritic cells to the development of experimental autoimmune encephalomyelitis (EAE), a widely used mouse model of MS. Mice with conditional inactivation of IL-6 in CX3CR1+ cells, including microglia, or CD11c+ dendritic cells, displayed less severe symptoms as compared to their wild-type counterparts. Mice with microglial IL-6 deletion exhibited an elevated proportion of regulatory T cells and a reduced percentage of pathogenic IFNγ-producing CD4+ T cells, accompanied by a decrease in pro-inflammatory monocytes, in the CNS at the peak of EAE. At the same time, deletion of IL-6 from microglia resulted in an increase of CCR6+ T cells and GM-CSF-producing T cells. Conversely, mice with IL-6 deficiency in dendritic cells showed not only the previously described increase in the proportion of regulatory T cells and a decrease in the proportion of TH17 cells, but also a reduction in the production of GM-CSF and IFNγ in secondary lymphoid organs. In summary, IL-6 functions during EAE depend on both the source and the localization of the immune response: microglial IL-6 exerts both pathogenic and protective functions specifically in the CNS, whereas dendritic cell-derived IL-6, in addition to being critically involved in the balance of regulatory T cells and TH17 cells, may stimulate the production of cytokines associated with the pathogenetic functions of T cells.
Quantitative analysis of phagocytosis in whole blood using double staining and visualization
Authors: Lysakova Е. V. , Shumeev A. N. , Chuvpilo S. А. , Laktyushkin V. S. , Arsentieva N. A. , Bobrov M. Yu. , Rybtsov S. А.
Published: November 2024

Phagocytosis is an essential innate immunity function in humans and animals. A decrease in the ability to phagocytize is associated with many diseases and aging of the immune system. Assessment of phagocytosis dynamics requires quantification of bacteria inside and outside the phagocyte. Although flow cytometry is the most common method for assessing phagocytosis, it does not include visualization and direct quantification of location of bacteria. Here, we used double-labeled Escherichia coli cells to evaluate phagocytosis by flow cytometry (cell sorting) and confocal microscopy, as well as employed image cytometry to provide high-throughput quantitative and spatial recognition of the double-labeled E. coli associated with the phagocytes. Retention of pathogens on the surface of myeloid and lymphoid cells without their internalization was suggested to be an auxiliary function of innate immunity in the fight against infections. The developed method of bacterial labeling significantly increased the accuracy of spatial and quantitative measurement of phagocytosis in whole blood and can be recommended as a tool for phagocytosis assessment by imaging flow cytometry.
ЗМІСТ ТА СКЛАДОВІ SOFT SKILLS ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВИКЛАДАЧА
Authors: Коркішко Олена , Дрига Антон , Онищенко Роман
Published: November 2024

У статті розкрито зміст та складники «soft skills» особистості майбутніх викладачів. На основі аналізу наукових праць вітчизняних науковців зазначено, що, з одного боку, у визначенні «soft skills» науковці вказують на універсальні навички, які допомагають професійно розвиватися та будувати успішну кар’єру в будь-якій галузі, з іншого боку, низка дослідників вказують на роль та місце «soft skills» у процесі становлення фахівця під час навчання в закладі вищої освіти. Наголошено, що «soft skills» навички майбутніх викладачів – це сукупність універсальних здібностей, умінь, навичок, які здобувачі опановують під час освітнього процесу в закладі вищої освіти, що сприяють підвищенню конкурентоспроможності на ринку освітніх послуг та успішній професійній діяльності. Узагальнивши наукові погляди представників психолого-педагогічних досліджень, виокремлено два підходи до класифікації «soft skills» навичок майбутніх педагогів: за спрямованістю діяльності та за характером діяльності. Виділено класифікацію «soft skills» майбутніх викладачів: міжособистісні (уміння працювати в команді, лідерські якості, емоційний інтелект, комунікація), професійні (креативність, робота з інформацією, системне мислення, мотивація, самоорганізація, управлінські якості) навички, що відповідають «soft skills» навичкам, зазначеним у професійному стандарті «Викладачі закладу вищої освіти». Акцентовано на тому, що жодна класифікація «soft skills» не може бути вичерпною, бо складно врахувати абсолютно всі можливі навички. Зауважено, що під час формування «soft skills» у майбутніх викладачів треба враховувати, які навички необхідно сформувати, як досягти мети та як діагностувати рівень опанування «soft skills». Констатовано, що сформованість «м’яких» навичок важливо розглядати через професійну підготовку майбутнього викладача закладу вищої освіти (процес (навчання – отримання знань, умінь і навичок) та результат (готовність – використання отримання знань, умінь і навичок)).
ФОРМУВАННЯ ЛІДЕРСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ЗАСОБАМИ МЕДІАОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ
Authors: Сипченко Ольга , Гарань Наталія , Чепіга Ельміра
Published: November 2024

Представлена стаття продовжує цикл публікацій, присвячених інтеграції медіаосвіти у навчальний процес закладів освіти. Акцентовано увагу на значущості формування лідерської компетентності студентської молоді як однієї з ключових складових модернізації системи вищої освіти України. У статті наголошується на викликах, які постали перед українською освітою внаслідок російської агресії, зокрема у сфері вищої освіти. Виявлено, що освітні заклади стикаються з безпрецедентними труднощами, що потребують швидкого реагування та впровадження інноваційних підходів у навчальний процес.
Проаналізовано науково-педагогічні статті дослідників із зарубіжних країн та вітчизняні публіцистичні праці дотичних тем. Доведено актуальність проблеми використання медіаосвітніх технологій як інструменту для формування лідерської компетентності студентської молоді. Підкреслено важливість інтеграції технологій у навчальний процес вищої школи. Обґрунтовано, що медіаосвітні технології – блоги, соціальні мережі, онлайн-платформи, вебінари й інші інтерактивні інструменти не лише розвивають критичне та креативне мислення, але й формують комунікаційні навички, командну співпрацю, сприяють розвитку досвіду самоосвіти, соціальної компетентності, професійного зростання, що є основними компонентами сучасного лідерства. Зауважено, що інтеграція медіаосвітніх технологій у навчальний процес сприяє розвитку «м’яких навичок» (комунікація, співпраця, адаптивність), які дедалі більше цінуються роботодавцями в усіх професійних сферах.
Авторами подано результати наукового пошуку, що підтверджують ефективність використання медіаосвітніх технологій з метою формування лідерської компетентності здобувачів. Представлено конкретні приклади практичної реалізації застосування медіаосвітніх технологій, зокрема організація та проведення вебінарів, онлайн-дискусій, віртуальної співпраці, використання блогів, платформ, веб-сервісів, освітнього коворкінгу, соціальних мереж тощо.
Підсумком статті є думка про те, що медіаосвітні технології не лише допомагають розвивати лідерські якості студентської молоді, але й сприяють їхній адаптації до сучасних професійних викликів, формуючи конкурентоспроможних фахівців, здатних до безперервного навчання та інновацій.
РОЛЬ ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ (КОНЦЕПЦІЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ ЛЮДСТВА)
Authors: Цибулько Григорій , Плюхіна Наталія , Козловський Владислав
Published: November 2024

У статті розглянуто роль екологічної освіти у формуванні сталого розвитку суспільства. Проблеми екології не тільки екологічні, але й соціально-економічні. У наш час модернізації середовища з величезними масштабами та іноді непередбачуваними наслідками рівень екологічної освіти, виховання та культури населення визначає не тільки сутність держави, а й умови економічного благополуччя та здоров'я нації. В країнах, де екологічна культура перебуває на високому рівні, перебуває під постійним контролем держави і ставиться у ранг державної політики, населення значно менше зазнає стресових ситуацій, ніж у регіонах зі слабким екологічним контролем. При більш тісному зв’язку суспільства з природою, розвиток вмінь активно і цілеспрямовано використовувати екологічні знання становлять найголовніше завдання екологічної освіти. Це завдання стоїть перед усіма ланками освіти і має вирішуватись безпосередньо суспільством.
Екологічна освіта, в межах навчання, робить внесок у новий погляд людини на навколишнє середовище, зокрема, цілісність природного і штучного, поєднуючи знання природничих і суспільних наук про середовище як єдиний і необхідний життєвий простір людини, який можна зберігати та примножувати при систематичному розвитку науки і техніки. Однак, екологічна освіта може поліпшувати якість життя людини у конкретному середовищі.
Враховуючи значимість екологічної освіти, слід визначити її природу і завдання. З огляду на те, що захист і поліпшення середовища потребують включення в цю діяльність широких мас населення різного віку, рівня освіти і різної професійної орієнтації, екологічна освіта повинна бути пристосована до всіх цих категорій населення, розвивати в них розуміння необхідності підтримувати екологічну рівновагу в середовищі, що оточує людину, і запобігати небезпеці, що може загрожувати людині в разі його порушення.
Сучасні дослідження зосереджені на нестачі висококваліфікованих фахівців у сфері екологічної безпеки. Сталий розвиток вимагає комплексного підходу між економікою та навколишнім середовищем. З огляду на сьогоднішню ситуацію, надзвичайно важливо забезпечити додаткову підтримку екологічно орієнтованих установ та організацій, саме тому зростає потреба у кваліфікованих фахівцях. Автором зазначається, що екологічна освіта та виховання — це психолого-педагогічні процеси, що формують знання здобувачів про наукові основи природокористування, імперативні переконання та практичні навички, певна орієнтація, активна життєва позиція щодо захисту, збереження та множення територій природних ресурсів і культури є актуальним відповідно до сучасних масштабів екологічні зміни, які становлять реальну загрозу життю людей.
РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПІД ЧАС ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ
Authors: Шарата Наталія
Published: November 2024

У статті розглянуто професійну підготовку конкурентоспроможних фахівців у Миколаївському національному аграрному університеті, що ґрунтується на низці ключових принципів, з-поміж яких: індивідуальний підхід до навчальних планів, інтеграція освітнього процесу з науковою діяльністю, участь здобувачів вищої освіти у конференціях, публікації у фахових та міжнародних виданнях, розвиток практичних вмінь та навичок, впровадження інноваційних методів навчання та принципу студентської мобільності, можливості для самореалізації у творчій діяльності. Розглянуто застосування педагогічних технологій в освітньому процесі, зокрема під час викладання навчальної дисципліни «Професійний розвиток та лідерство», а саме методу дебатів, з метою розвитку управлінських якостей у здобувачів вищої освіти, адже комунікативна компетентність є ключовим елементом професійної діяльності, що забезпечує ефективну взаємодію в різних сферах діяльності. Акцентовано увагу на необхідності системного підходу до формування комунікативних навичок під час освітнього процесу у закладах вищої освіти, враховуючи особливості спеціалізації та професійної діяльності. Описано досвід проведення дебатів під час викладання курсу «Професійний розвиток та лідерство» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти першого року денної форми навчання спеціальності «Публічне управління та адміністрування» у Миколаївському національному аграрному університеті. Доведено, що використання методу дебатів як інноваційного підходу до викладання курсу «Професійний розвиток та лідерство» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти сприятиме розвитку критичного мислення, публічного виступу та командної роботи. Метод дебатів є суттєвим інструментом для розвитку комунікативних навичок учасників, що навчають здатності аналізувати, узагальнювати і виділяти ключові ідеї, що сприяє ефективному обміну інформацією.
ІСТОРИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ДОБОРУ ФОРМ І МЕТОДІВ ПІДГОТОВКИ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ В ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ УКРАЇНІ (50-60-ті рр. XX СТОЛІТТЯ)
Authors: Роздимаха Євген , Шеремет Михайло
Published: November 2024

Аналіз процесів формування історичних особливостей організації форм і методів підготовки робітників в системі освіти і факторів,  що впливають на систему формування цих стратегій – існуючого соціокультурного середовища навчально-виховних закладів, психологічних і соціальних особливостей, стратегій організаційного планування є одним з актуальних завдань сучасної педагогічної науки. Дослідження історичного досвіду професійної освіти сприяє вдосконаленню навчально-виховного процесу, але для його розуміння слід враховувати фактори, які впливають на заклади освіти і всі прояви навчально-виховної діяльності загалом. Для дослідження цих процесів авторами статті були проаналізовані з педагогічних позицій соціальні і організаційні впливи, що існують і функціонують довкола навчально-виховних процесів в зазначений період. Дослідження історичних особливостей розгортання професійної освіти в Україні в 50-60 роки XX століття є метою статті. Формування розуміння місця історичних обставин організації форм і методів побудови професійної освіти в Україні, як супутніх до навчально-виховного процесу, але таких, що здійснюють на нього безпосередній вплив в історичній перспективі і розуміння механізму формування стратегій викладання в тогочасний період, а також його усвідомлене розуміння і врахування має розглядатися сучасною практикуючою педагогічною спільнотою як суттєвий досвід, що має розроблений інструментарій викладання в сфері професійної освіти і має потенціал для вивчення задля продуктивного навчально-виховного процесу.
«ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ» ТА «ПІСЛЯДИПЛОМНА ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА»: СУТНІСТЬ І СУЧАСНЕ РОЗУМІННЯ
Authors: Соснова Ірина
Published: November 2024

У статті зазначено, що особливе місце в системі освіти посідає післядипломна педагогічна освіта – один із найважливіших механізмів розвитку висококваліфікованих педагогів, основна форма навчання протягом усього життя. Узагальнивши наукові погляди представників психолого-педагогічних досліджень, визначено, що післядипломна педагогічна освіта – це система підвищення кваліфікації (розширення профілю), стажування та перепідготовки чи отримання іншої спеціальності педагогічними працівниками, що сприяє неперервному професійному розвитку, формуванню загальних і спеціальних компетентностей, підвищенню професійного рівня, педагогічної майстерності, загальної культури через поглиблення, розширення й оновлення професійно-педагогічних знань, вироблення умінь, навичок, здібностей упродовж життя. На основі системного аналізу потрактувань, констатовано, що в дефініції терміну «дистанційне навчання» вирізняють та науково обґрунтовують такі його складники, як навчання в синхронній та асинхронній формі; елементами освітнього процесу є організаційні форми, зміст, цілі, методи, засоби навчання, суб’єкти навчання, засоби інформаційних та телекомунікаційних технологій. Підкреслено, що дистанційне навчання в закладах післядипломної педагогічної освіти реалізується через застосування дистанційної форми як окремої форми навчання, використання технологій дистанційного навчання для забезпечення навчання в різних формах. Наголошено, що успішне запровадження дистанційного навчання в післядипломну педагогічну освіту залежить від таких складників: організаційного, педагогічного, інформаційного та підготовленості кожного з них до освітньої діяльності. Підсумовано, що впровадження дистанційного навчання в післядипломну педагогічну освіту забезпечує доступність освіти (навчання без відриву від основної роботи), якість навчання (застосування сучасного, інтерактивного навчально-методичного забезпечення), варіативність навчання (дистанційні курси, вільний вибір послідовності та порядку вивчення матеріалу), задоволення професійних інтересів (урахування підготовки та можливостей, індивідуальний підхід), економія коштів тощо.
ДИФЕРЕНЦІЙОВАНЕ ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ РІЗНОГО ТИПУ
Authors: Віцько Сергій , Холодний Олександр , Зінов’єв Олександр , Багрій Олена
Published: November 2024

Все частіше в наукових публікаціях піднімаються питання щодо розробки та впровадження нових методик до організації фізичного виховання учнів. Матеріал статті підверджує припущення багатьох науковців про пріоритеність розвитку основних рухових здібностей, рухової активності та пов’язаних з ними рівня здоров’я, фізичної та розумової працездатності учнівської молоді, як загальноосвітніх шкіл, так і учнів старшої школи гімназій та ліцеїв. Обґрунтовано, розроблено та апробовано організаційно-методичні умови фізичного виховання старшокласників в закладах загальної середньої освіти різного типу. Досліджено особливості впливу програми фізичного виховання старшокласників залежно від умов організації освітнього процесу в закладах освіти різного типу для розробки організаційно-методичних умов, що спрямовані на підвищення якості та ефективності процесу фізичного виховання старшокласників. Розроблені умови передбачають мету, завдання, принципи, засоби, форми та методи, критерії ефективності. Результати дослідження засвідчили позитивні та достовірно підтверджені зміни у певних тестах фізичної підготовленості, фізичного здоров’я, мотивації до занять фізичною культурою та руховій активності.
Наведені дані, а саме: підвищення мотивації до занять фізичною активністю, збільшення рухової активності та фізичного здоров’я свідчать про ефективність впроваджених організаційно-методичних умов фізичного виховання дітей старшого шкільного віку.
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ
Authors: Іванчук Сабіна , Алєксєєнко Вікторія
Published: November 2024

Дошкільний вік є одним з найважливіших етапів розвитку дитини, оскільки саме в цей період активно формується комунікативна складова мовлення та триває подальший розвиток і становлення особистості. Досить поширеним серед дітей дошкільного віку є наявність загального недорозвинення мовлення. В сучасному світі одним із ефективних методів роботи є застосування ігрових технологій.
У статті досліджується роль ігрових технологій як ефективного засобу розвитку комунікативних навичок у дітей дошкільного віку з загальним недорозвиненням мовлення. Автори аналізують різноманітні види ігор, включаючи рольові, сюжетно-рольові, дидактичні та інтерактивні. Визначено їхній вплив на формування мовленнєвих навичок, соціальну адаптацію та емоційний розвиток дітей. Представлено ряд дидактичних ігор, занять та ігрових прийомів, які можна використовувати для формування комунікативних навичок у дітей із ЗНМ. Визначено групи застосування ігрових технологій.
Стаття акцентує увагу на важливості створення сприятливого середовища для спілкування, яке стимулює активну взаємодію між дітьми та дорослими. В межах дослідження пропонуються рекомендації для педагогів щодо ефективного використання ігрових технологій, враховуючи індивідуальні особливості дітей з загальним недорозвиненням мовлення. Автори підкреслюють, що ігрова діяльність не лише полегшує процес розвитку дитини, але й робить його більш захопливим і доступним.
У статті розглянуто соціальні та емоційні аспекти спілкування, що виникають під час ігор, та їхній вплив на формування комунікативних навичок. Запропоновані методи ігрової діяльності можуть стати основою для розробки програм виховання та розвитку, що враховують потреби дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Таким чином, стаття має на меті не лише підвищити обізнаність про ефективність ігрових технологій, а й надати практичні інструменти для їх впровадження в освітньо-виховний процес закладів дошкільної освіти.
Método de las hermanas Agazzi para la conservación de los recursos hídricos
Authors: Pantoja Surata Karen Viviana , Rosero Paz Esteban Alexander , Yampuezán Paz Tatiana Alexandra , Villacrez Oliva Maria Victoria
Published: November 2024

El proyecto de investigación analizó cómo el método de las hermanas Agazzi en Ciencias Naturales contribuye a la conservación del recurso hídrico. Se hizo una identificación de los conocimientos de los estudiantes sobre el cuidado del agua y, se desarrolló un pensamiento reflexivo. El estudio cualitativo, con enfoque crítico social e investigación-acción, se aplicó a 15 estudiantes de primaria. Se hizo uso de talleres diagnósticos, observación participante y talleres evaluativos, junto con formatos de taller y diarios pedagógicos. Los resultados mostraron un cambio significativo en los estudiantes, quienes participaron activamente en actividades que promovieron el cuidado del agua. Es necesario implementar proyectos ambientales adicionales en primaria, para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, fortaleciendo hábitos positivos hacia la conservación del recurso hídrico.
Koncepcje małżeństwa u mormonów, katolików i anglikanów wobec zjawisk nieheteronormatywności i rozwiązywalności związków. Analiza porównawcza
Authors: Kasperowicz Paweł
Published: November 2024

Katolicyzm widzi małżeństwo jako nierozerwalny sakrament o silnym nacisku na prokreację i jedność. Anglikanizm traktuje małżeństwo jako święte, ale nie nierozerwalne, z większą elastycznością w kwestii rozwodów. Mormoni mają unikalne podejście do małżeństwa, które może trwać na wieczność, a ich ceremonie ślubne (pieczętowanie) mają wielkie duchowe znaczenie. Wszystkie trzy tradycje przywiązują dużą wagę do małżeństwa, ale różnią się w podejściu do jego charakteru, trwałości i celów. Ponadto instytucja prawna małżeństwa w kontekście nieheteronormatywności (np. związków osób tej samej płci) jest postrzegana bardzo różnie w tradycjach mormonów, anglikanów i katolików.
Prawo patronatu w ustawodawstwie polskim w okresie 1918-1939
Authors: Pankiewicz Ryszard
Published: November 2024

Okres II Rzeczypospolitej był szczególnym czasem w historii Polski, w którym odradzający się naród po okresie przebywania pod zaborami podjął wysiłek kształtowania ustroju i struktur administracji publicznej oraz ustawodawstwa polskiego. Szczególnym obszarem regulacji prawnych było ukształtowanie ram prawnych dotyczących relacji ze Stolicą Apostolską oraz ustawodawstwa krajowego odnoszącego się do tych samych osób – obywateli i wiernych Kościoła katolickiego. Do istotnych wspólnych spraw należało uregulowanie finansowego wsparcia Kościoła katolickiego przez państwo i wiernych świeckich. Zasadniczym przedmiotem opracowania jest analiza przepisów prawnych dotyczących sytuacji prawnej patrona (opiekuna kościoła) i jego uprawnień oraz zobowiązań w świetle obowiązujących w badanym okresie regulacji prawnych, w tym w okresie przejściowym prawa państw zaborczych oraz prawa krajowego. W artykule także zwrócono uwagę na doniosłość analizowanej instytucji patronatu, czego potwierdzeniem jest orzecznictwo Najwyższego Trybunału Administracyjnego i Sądu Najwyższego oraz debata parlamentarna w przedmiocie uregulowania tego prawa przez Sejm.
BATANG HARI REGENCY GOVERNMENT POLICY IN PRESERVINGLOCAL WISDOM FROM EXTINCTION
Authors: Ratna Dewi  , Dori Efendi  , Baidawi Ahmad
Published: November 2024

The purpose of this research is first, to see how the Batang Hari district government's policy is in preserving local wisdom from extinction, second, what local wisdom in Batang Hari district is almost extinct, and third, what is the role of the Malay traditional institutions of Batang Hari district towards preserving local wisdom. As we currently know, almost all countries are facing symptoms of an identity crisis and a cultural crisis. The method used in this research is descriptive qualitative research. Qualitative research is research used to examine the conditions of natural objects, where the researcher is the key instrument. The hypothesis of this research shows that the Batang Hari Regency government has a very big role in preserving local wisdom or regional culture from extinction through Malay traditional institutions and the Batang Hari Regency tourism and culture office.
Analisis Dampak Sosial Ekonomi Pembangunan Kawasan Wisata Pantai Panjang Bengkulu Bagi Masyarakat Pesisir Dalam Konteks Desentralisasi Dan Otonomi Daerah
Authors: Marianata Anita
Published: November 2024

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki kekayaan dan berbagai macam potensi wisata. Potensi wisata yang dimiliki Indonesia dapat dikembangkan menjadi suatu aset bagi negara untuk mendatangkan devisa bagi negara. Seiring perkembangan waktu dan semenjak terjadinya reformasi, di Indonesia terjadi perubahan sistem pemerintahan. Pada awalnya Indonesia menggunakan sistem pemerintahan terpusat atau yang biasa dikenal dengan sebutan sentralisasi, semanjak adanya reformasi berganti menjadi sistem desentralisasi. Dimana sistem desentralisasi memberikan kewenangan kepada daerah untuk mengelola rumah tangga daerahnya masing-masing. Dengan adanya sistem desentralisasi dan otonomi daerah seperti yang dirasakan saat ini, maka setiap daerah terpacu untuk mengelola rumah tangga daerahnya masing-masing. Tidak terkecuali Kota Bengkulu yang juga mengelola daerahnya. Dalam hal ini, pemerintah daerah Bengkulu melakukan pembangunan di berbagai sektor, salah satunya yaitu sektor pariwisata. Bengkulu memiliki berbagai macam potensi wisata yang kemudian oleh pemerintah setempat dilakukan pembangunan dan pengembangan serta perbaikan-perbaikan. Tentu saja dari pembangunan yang dilakukan tersebut akan menimbulkan dampak baik secara sosial ekonomi terhadap masyarakat sekitar kawasan wisata tersebut. Begitu juga terhadap pembangunan kawasan wisata Pantai Panjang, yang disekitar kawasan wisata tersebut bermukim ratusan keluarga yang tentunya akan merasakan dampak sosial ekonomi dari pembangunan kawasan wisata tersebut. Tidak hanya akan menimbulkan dampak terhadap masyarakat sekitar kawasan wisata saja, tetapi juga pemerintah Kota Bengkulu juga akan merasakan dampaknya terhadap pendapatan asli daerah (PAD) dan Pendapatan Domestik Regional Bruto (PDRB). Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian gabungan yaitu antara metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kualitatif.
KERANGKA ADVOKASI KEBIJAKAN PENCEGAHAN PENYALAH-GUNAAN NARKOTIKA PADA GENERASI MUDA
Authors: Dhamarjanty Fuji , Alexsander Alexsander , Harmiati Harmiati , Sutardi Dodo , Sakti Budiman , Putra Bobby Mandala , Ariyanto Ariyanto , Marloanto Nuche
Published: November 2024

The research aims to answer the problem of the conditions, problems, and objectives of the drug abuse prevention policy among students in the city of Bengkulu. The framework adopted by the program advocacy model consists of activities; mapping conditions and constraints, looking for leverage points, and developing accepted policy objectives (Young and Quinn, 2012). The exploratory qualitative research method is a phenomenological approach. The unit of analysis is a group of students, lecturers, policy practitioners (Provincial BNN, counselors, rehabilitants, police,) and the community. Research informants were taken as many as 25 people. The research was carried out in September-October 2022 in Bengkulu by collecting data through FGDs. Interview and literature study. Triangulation (source, time, actors) was carried out to test the validity-reliability of the data and data analysis was carried out in an interactive process. The results of the study show that micro-policy support will be provided by universities such as constructing an education/teaching program that can leverage the success of the Movement to Prevent Narcotics Abuse among College Students. The implication is social policy where the anti-drug education policy model needs to be implemented in the movement to prevent drug abuse
EFEKTIVITAS PROGRAM PEMUTIHAN PAJAK KENDARAAN BERMOTOR DI PROVINSI SUMATERA SELATAN TAHUN 2021
Authors: Austin Trecy , Alriadho Ahmad , Tholib Ibrahim , Febrianza Muhammad
Published: November 2024

The purpose of this study was to determine the extent to which the effectiveness of the Motor Vehicle Tax Bleaching Program in Increasing Local Revenue for the Province of South Sumatra in 2021. The theory used in this research is the theory of effectiveness by Richard M. Steers. The research method used is a qualitative method. There were 8 people who were used as informants in this study. The results of this study used an analysis of the research focus on the achievement of objectives, integration, adaptation which showed that based on the research focus the objectives were good and the design objectives had been successful and achieved. Furthermore, judging from the research focus, the integration of program socialization is going well because it utilizes digitalization as a means of socialization. and finally the focus of research Adaptation adjustments to the program are carried out well because of the coordination of the traffic police to carry out a network of motor vehicle raids that are still not compliant with motor vehicle taxes.
IMPLEMENTASI WEBSITE PEJABAT PENGELOLA INFORMASI DAN DOKUMENTASI (PPID) DEWAN PERWAKILAN RAKYAT REPUBLIK INDONESIA DALAM KETERBUKAAN INFORMASI PUBLIK
Authors: Saputra Rifa Fariza Adhyma , Tarigan Jarto , Hardayani Yorry
Published: November 2024

Implementasi berfungsi sebagai suatu proses penerapan berbagai ketercapaian tujuan dan sasaran yang sudah ditetapkan. Untuk mengetahui ketercapaian tujuan tersebut maka dalam skripsi ini peneliti mengadopsi teori implementasi yang dikemukakan oleh Riant Nugroho sekaligus sebagai aspek penelitian yang terdiri dari : Sosialisasi, Implementasi, Kontrol, dan Evaluasi. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif yang berupaya memberikan deskripsi secara komprehensif terhadap masalah yang diangkat dalam penelitian ini. Selanjutnya untuk memperkuat argumentasi maka peneliti melakukan pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pelaksanaan website ppid.dpr.go.id oleh Pejabat Pengelola Informasi dan Dokumentasi DPR RI dalam mewujudkan keterbukaan informasi publik sudah berjalan dengan cukup baik. Dalam aspek sosialisasi, belum berjalan secara optimal hal tersebut dibuktikan dengan masih kurangnya partisipasi dan pengetahuan masyarakat tentang website ppid.dpr.go.id. Dalam aspek pelaksanaan, informasi yang ada dalam website sudah memenuhi aturan keterbukaan informasi publik. Peneliti menyimpulkan bahwa pelaksanaan website PPID DPR RI dalam upaya mewujudkan keterbukaan informasi publik sudah berjalan dengan cukup baik. Adapun rekomendasi peneliti untuk website ppid.dpr.go.id adalah (1) Melibatkan influncer dalam proses sosialisasi website PPID DPR RI. (2). Mendesain website PPID DPR RI lebih menarik dan user friendly. (3). Optimalisasi dan modifikasi program secara berkala.
EVALUASI PROGRAM PEMELIHARAAN JALAN OLEH DINAS PEKERJAAN UMUM
Authors: Kurniawan Vikry Dwi , Mulyadi Mulyadi , Purnawan Heru , Prabawati Indah , Harmiati Harmiati
Published: November 2024

Jalan merupakan prasarana transportasi darat yang mempunyai peran penting dalam bidang ekonomi, sosial budaya, lingkungan hidup, politik, pertahanan dankeamanan, yang dapat menunjang kemakmuran masyarakat. Program pemeliharaanjalan merupakan salah satu usaha dalam memeliharaan atau merawat prasaranajalan agar sesuai dengan standar dan kualitas yang baik. Maka dalam pelaksanaanyadiperlukan evaluasi program untuk menentukan apakah program tersebut telahmencapai tujuan yang telah ditetapkan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana evaluasi programpemeliharaan jalan pada Dinas Pekerjaan Umum Penataan Ruang dan Pertanahandi Kabupaten Ciamis serta faktor-faktor pendukung dan penghambat programpemeliharaan jalan pada Dinas Pekerjaan Umum Provinsi Bengkulu.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknikpengumpulan menurut Sugiyono yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi.Kemudian teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian datadan penarikan kesimpulan.Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teori William N. Dunn (2013)Yangmenyebutkan dalam indicatorevaluasi program dikelompokkan sebagai berikut Efektivitas,Efisiensi, Responsiveness/Responsivitas, Appropriateness/ketepatan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa evaluasi program pemeliharaan jalan padaDinas Pekerjaan Umum Bagian Bina Marha di Provinsi Bengkulu berjalan cukup baik, masih terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan anggaran dan kurangnya sumber daya manusia yang mempengaruhi kinerja Dinas Pekerjaan Umum dalam menjalankan program pemeliharaan jalan. Salah satu aspek yang perlu diperhatikan adalah peningkatan koordinasi antara Dinas Pekerjaan Umum dengan pihak terkait, seperti dinas terkait dan masyarakat, dalam hal pemeliharaan jalan.