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Flipped classroom: docencia de una asignatura clínica en Veterinaria
Authors: González Montaña José Ramiro , Alonso Díez Ángel Javier , Soriano Úbeda Cristina de las Mercedes , Alonso de la Varga Marta , Domínguez Fernández de Tejerina Juan Carlos
Published: February 2024

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha obligado a reestructurar la docencia universitaria, reduciendo el tiempo de clase dedicado a las actividades teóricas. Por esta razón, hemos recurrido al aula invertida, o flipped classroom, donde los estudiantes recibieron información complementaria (publicaciones, vídeos, casos clínicos, etc.) antes de la docencia presencial en el aula. Nuestro objetivo fue evaluar la utilidad de unas pruebas realizadas on line para chequear los conocimientos de los estudiantes previos a la instrucción teórica en el aula, así como también el grado de satisfacción de los estudiantes con el modelo presentado y su rendimiento. Durante los últimos años académicos hemos implementado la realización de pruebas on line a través de Moodle que requerían que los estudiantes revisaran la información antes de la actividad presencial en el aula. Realizamos una encuesta anónima para evaluar la percepción de los estudiantes en relación con el método de aula invertida y cómo incidía en la adquisición de conocimientos y en las habilidades médicoveterinarias adquiridas. Contrastamos estos resultados con la evaluación final de los últimos años. La mayoría del alumnado realizó las pruebas de evaluación on line, y hasta el 84% están a favor de mantener las pruebas on line, lo que favorece que los alumnos entren en contacto con la materia a impartir antes de su llegada al aula, sirviendo de base a las explicaciones del profesor y facilitando su comprensión. Este modelo de docencia mediante aula invertida es percibido positivamente por la mayoría de los estudiantes. Así hasta el 95% de los alumnos está claramente a favor de la docencia y la metodología empleada, y hasta un 96% de los alumnos expresa un alto grado de satisfacción con las habilidades, conocimientos y capacidades adquiridas con esta asignatura.
Evaluación preliminar de los entornos interactivos de aprendizaje basados en problemas en la enseñanza universitaria
Authors: Alonso García María , Suárez Vega Aroa , Pelayo Rocío , Fonseca Pablo Augusto de Souza , Arranz Santos Juan José , Gutiérrez Gil Beatriz
Published: February 2024

Uno de los grandes retos de los cursos de enseñanza universitaria que abordan temas relacionados con la genética y la genómica consiste en mostrar a los estudiantes, de forma simplificada, cómo la genómica puede dar respuesta a determinados problemas mediante la integración de información procedente de distintas fuentes y metodologías. Esto también es necesario para garantizar que los futuros profesionales de la medicina o la veterinaria sean capaces de integrar la genómica en aplicaciones clínicas o de diagnóstico cotidianas. Así, el objetivo principal de este estudio fue evaluar la aceptación por parte del alumnado de enseñanza superior de entornos interactivos de aprendizaje relacionados con la docencia de la genética y la genómica. Así, como grupo de innovación docente de la Universidad de León (ULE) VetGeneULE, hemos desarrollado dos entornos interactivos de aprendizaje basado en problemas, dirigidos a estudiantes de una asignatura de Grado y otra de Máster de titulaciones de la ULE, utilizando la plataforma Genially, uno para facilitar la compresión de las bases de la genética mendeliana y otro poniendo al estudiante al frente de la resolución de un caso de estudio genómico explotando una estrategia de gamificación. En ambos casos, la presentación interactiva ofrece a los estudiantes un entorno teórico-práctico guiado donde el aprendizaje tiene lugar gracias a metodologías pedagógicas alternativas como son la gamificación y el aprendizaje basado en problemas. Tras la realización de la presentación, los estudiantes de forma voluntaria contestaron una encuesta para conocer el grado de interés que les había suscitado este tipo de presentaciones interactivas. Como resultado más importante obtuvimos una muy diferente participación por parte de ambos grupos de alumnos. Sin embargo, todos ellos estaban de acuerdo en que este tipo de presentaciones interactivas eran un complemento muy útil a las clases teóricas para un aprendizaje más profundo y activo.
Proyectos de Historia del Arte para la conservación del patrimonio en el medio rural
Authors: Morais Morán José Alberto , Teijeira Pablos María Dolores
Published: February 2024

El objetivo de este trabajo es describir los procesos realizados en el marco del proyecto de innovación docente desarrollado con los alumnos del Grado de Historia del Arte de la Universidad de León durante los años 2021 y 2022 y, en particular, la aplicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos y los resultados obtenidos a partir de las acciones que se describen. La principal novedad versó sobre la posibilidad de permitir a los estudiantes comprender y experimentar el tránsito que se produce desde los planteamientos académicos, escritos, utilizados durante las clases magistrales y las prácticas de los citados estudios a su implementación en ambientes y escenarios profesionales, facilitando así un primer contacto del alumno con el mundo laboral y ayudándole a experimentar diversas tareas que puedan guiar su futuro en este campo. Las primeras acciones de este proyecto se centraron en las mejoras que los estudiantes podían realizar sobre la elaboración de trabajos académicos, de documentos de investigación, consulta o asesoría, proyectos culturales, memorias de gestión y otros instrumentos de análisis y difusión propios de la actividad profesional, que tendrán que saber elaborar en su futura práctica laboral. En un segundo momento se buscó el paso a la profesionalización, implementando esos proyectos que habían ideado teóricamente, sobre el papel, en un escenario real, aplicados sobre diversos ámbitos rurales de la provincia de León y en relación con la conservación de un patrimonio muy poco conocido y en peligro de desaparecer. En conclusión, los resultados alcanzados han permitido fortalecer los aprendizajes alcanzados por los estudiantes durante las clases magistrales, asimilar más efectivamente las competencias del grado en Historia del Arte y prepararlos para los escenarios reales de trabajo.
Aprendizaje-servicio para la promoción de la salud y la prevención de enfermedad en la población infantil
Authors: Pinto Carral Arrate , Rodríguez Nogueira Óscar , Martínez Martínez Sofía , Valle Barrio Verónica , Granado Soto Mirena , Fernández Villa Tania , Hernández Segura Natalia , Álvarez del Barrio Lorena , Álvarez Álvarez María José , Leirós Rodríguez Raquel , Fernández Martínez María Elena
Published: February 2024

El presente proyecto de innovación docente consistió en una actividad de aprendizaje-servicio, basada en la metodología de acción participativa, llevada a cabo con estudiantes de los grados en Enfermería y Fisioterapia del Campus de Ponferrada. Objetivos: Con el diseño y puesta en práctica del proyecto, se pretendió desarrollar un aprendizaje significativo, adquirir diversas competencias transversales y específicas de cada titulación, así como aumentar su nivel de empatía y compromiso social. Descripción de la innovación: Los estudiantes, en el marco de distintas asignaturas de la titulación, diseñaron y llevaron a cabo diversos talleres de educación para la salud y promoción de hábitos de vida saludables destinados a escolares de primero y sexto de primaria de la ciudad de Ponferrada. Los talleres versaron sobre la promoción de la actividad física, la igualdad de géneros, la protección solar, el lavado de manos y los primeros auxilios. Principales resultados: Participaron un total de 67 estudiantes y 236 escolares. El 96,2% de los escolares mostraron satisfacción máxima con los talleres. A nivel de los estudiantes universitarios, los resultados medidos a través de la escala de empatía “Interpersonal Reactivity Index”, mostraron un cambio significativo en la dimensión de estrés personal, en la que hubo una disminución de la puntuación tras la actividad en la muestra total (p=0.006) y en el grupo de las mujeres (p=0.018). Los estudiantes, además de adquirir y consolidar resultados de aprendizaje específicos, manifestaron trabajar competencias relacionadas con la motivación por el trabajo, las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo. Conclusiones: El aprendizaje-servicio se presenta como una estrategia interesante a nivel universitario. El aprendizaje significativo aporta a los universitarios una satisfacción y recompensa personal. En esta experiencia, se produjeron cambios significativos en la dimensión de estrés personal, factor fundamental para la toma de decisiones ante situaciones estresantes.
El rol del alumno-profesor: trabajando competencias transversales y elaboración de materiales docentes
Authors: Ramos Martínez Luis Miguel , Martínez Rodríguez José Antonio , Díaz y García Conlledo Miguel , Trapero Barreales María Anunciación , Durán Seco Isabel , Zubiaur González Marta
Published: February 2024

La experiencia innovadora que se describe en la presente comunicación tuvo como objetivos generales aumentar la motivación por el aprendizaje y fomentarlo en su modalidad autónoma, consolidando la adquisición y desarrollo de competencias de los alumnos de la optativa de Derecho penal de cuarto curso del Grado en Derecho impartido en la ULe. Los objetivos específicos, articulados a través de elementos propios de modelos pedagógicos innovadores, como el aprendizaje-servicio, el aula invertida o el aprendizaje colaborativo, obedecieron a este fin general. Con ocasión del Día Internacional de la eliminación de la violencia contra la Mujer y tras la aprobación de la Ley Orgánica de garantía integral de la libertad sexual, los días 23, 24 y 25 de noviembre de 2022, el GID DP-ULe y el Grupo de Investigación Derecho Penal de la ULe organizaron el seminario «El Derecho penal en la prevención y castigo de las violencias sexuales», en el que los alumnos participaron: preparando y efectuando la contextualización de cada una de las mesas; comunicando los resultados del estudio de alguno de los delitos tratados; moderando las sesiones del seminario; y grabando y editando un vídeo para su proyección en el seminario y para su utilización como material docente en el curso 2023/2024. Aunque sea pronto para hablar de todos los resultados y extraer conclusiones definitivas, en las fases ya realizadas del proyecto es palpable el desarrollo de ciertas competencias por parte de los estudiantes, mostrándose las actividades organizadas como adecuadas para alcanzar los objetivos planteados y los alumnos satisfechos y motivados con la experiencia.
Herramienta on-line para la Mejora de la Escritura Académica en el Contexto Universitario
Authors: Arias Gundín Olga , López Gutiérrez Paula , Arrimada García María , Robledo Ramón Patricia , Álvarez Fernández María Lourdes , González Sánchez LorenA
Published: February 2024

Universidad de León en la elaboración de los textos académicos y científicos que constituyen sus Trabajos Fin de Grado y Fin de Máster. Para ello se establecieron dos objetivos: en primer lugar diseñar una herramienta on-line interactiva, de acceso abierto, que permita el aprendizaje autónomo por parte de los estudiantes universitarios de los procesos y subprocesos de la escritura que deben seguir para elaborar textos síntesis; y en segundo lugar, diseñar un banco de recursos on-line, de acceso abierto, para que el profesorado tenga acceso a él y pueda utilizarlo para mejorar y/o favorecer el desarrollo de la competencia escrita de sus estudiantes. La presente experiencia de innovación se desarrolló en cuatro fases, en las cuales se establecieron los bloques de contenidos a trabajar en la herramienta: i) el texto síntesis como herramienta de aprendizaje, ii) las fuentes de información: manejo de las bases de datos, iii) selección de la información, y iv) organización y cohesión de la información; se diseñaron los pertinentes materiales: presentaciones, actividades e infografías; se impartieron las cuatro ediciones del Taller de Recursos para la Escritura de Textos Académicos y Científicos (TRETAC); y por último se creó la herramienta interactiva on-line de autoaprendizaje. Según las encuestas de satisfacción cumplimentadas por los estudiantes en las diferentes ediciones de los talleres los resultados son muy satisfactorios, y el número de visitas a la herramienta en el primer semestre del curso 2022-2023 también es elevado. De este modo, puede concluirse que los estudiantes universitarios están interesados en la mejora de su competencia escrita para la elaboración de textos académicos y científicos, siempre y cuando se les proporcionen los recursos necesarios para ello.
Laboratorio virtual de Neuromarketing para el análisis del Comportamiento del Consumidor
Authors: Costa Feito Aroa , González Fernández Ana María , Cervantes Blanco Miguel , Blanco Moreno Sofía , Rodríguez Santos Carmen , Muñiz Martínez Norberto , Sulé Alonso María Aránzazu , Sahelices Pinto César
Published: February 2024

La presente propuesta de innovación docente tiene como objetivo mejorar la adquisición de las competencias vinculadas a la obtención, análisis e interpretación de datos sobre el Comportamiento del Consumidor, toma de decisiones y trabajo en equipo. Para ello, se integran las TICs en el aula mediante el uso de un laboratorio virtual donde se aplica la técnica de eye-tracking o seguimiento ocular, ampliamente utilizada en Neuromarketing. Los laboratorios virtuales se presentan como una metodología innovadora que permite aumentar la motivación del alumnado, al recibir formación en técnicas de investigación más novedosas que demandan las empresas en el mercado laboral. La propuesta consiste en analizar estímulos de marketing de diversa índole a través del laboratorio virtual, a partir del cual se obtienen datos cualitativos y cuantitativos que pueden exportarse para un análisis más profundo y para la elaboración de futuras estrategias de marketing, con impacto en las organizaciones. En una primera fase, los alumnos realizan el análisis de los estímulos de marketing de forma individual, con el objetivo de que cada uno de ellos aprenda a llevar a cabo un estudio de seguimiento ocular. En una segunda fase, trabajan de forma cooperativa en grupos reducidos para elaborar métricas agregadas de la atención prestada hacia esos estímulos de marketing. Finalmente, manteniendo los grupos, toman decisiones y elaboran estrategias de marketing que permiten mejorar el estímulo inicialmente testado. La aplicación de esta propuesta en el aula ha evidenciado una mejor adquisición de los conceptos teórico-prácticos impartidos en la asignatura, así como un aumento de la motivación y participación por parte del alumnado.
Hanehalkının Et Tüketim Alışkanlıkları ve Hayvan Refahı Hakkındaki Görüşlerinin Çoklu Uyum Analizi İle Değerlendirilmesi
Authors: Çelik Şenol , Tanman Tuğba , Aygün Turgut
Published: February 2024

Bu çalışmada hanehalkının et tüketimi tercihi, tüketim sıklığı ve tüketim miktarı ile hayvan refahı hakkındaki görüşleri bazı parametrik olmayan istatistik yöntemleri ve çoklu uyum analizi ile araştırılmıştır. Bingöl ilinde 600 kişiye anket uygulanmış olup, hanehalkının gelir durumu, mesleği, yaş grupları ve cinsiyete göre et tüketim alışkanlıkları ve hayvan refahı konusundaki görüşleri değerlendirilmiştir. Hayvan refahı hakkında hanehalkının görüşleri cinsiyet değişkenine göre Mann-Whitney U testi ile yaş grubu, meslek ve aylık gelire göre Kruskal-Wallis testi ile analiz edilmiştir. Kruskal-Wallis testi sonucunda yaş gruplarına göre “fiyat etiketinde refah bilgisi isteme durumu”, aylık gelire göre “kesime gönderilen hayvanların refahına dikkat edilmesi” ve mesleklere göre “hayvan refahına dikkat edilmesi durumunda fazladan ücret ödemeye razı olmak” ifadelerinin istatistiki olarak farklı oldukları saptanmıştır (p
Gestión del recurso hídrico en la ruralidad, mediante estrategias de fortalecimiento comunitario
Authors: Becerra-Perenguez Durley Yohanna , Acosta-Astaiza Claudia Patricia , Leyton-Luna Javier
Published: February 2024

Resumen. El fortalecimiento comunitario a partir de estrategias participativas es un proceso que organiza, promueve y genera transformaciones para el mejoramiento de la gestión del recurso hídrico en zonas rurales. Objetivo: Evidenciar las estrategias de fortalecimiento comunitario bajo los principios de Apropiación Social del Conocimiento, con el fin de mejorar la gestión del recurso hídrico en una zona rural específica del departamento del Cauca. Metodología: Se llevó a cabo un estudio exploratorio de investigación cualitativa a través de la implementación de estrategias de fortalecimiento comunitario rural para la gestión del recurso hídrico, orientada bajo los cinco principios de la Política Nacional de Apropiación Social del Conocimiento. Resultados: El reconocimiento de contextos mediante el trabajo con grupos focales y cartografía social, evidenció problemáticas ambientales y sociales, resaltando el conflicto intercultural entre poblaciones indígenas y campesinas. Las herramientas de participación utilizadas permitieron la creación conjunta de una agenda de acción para la transformación a nivel de microcuenca, sistema de acueducto, escuelas y hogares. Conclusión: La participación comunitaria es un componente esencial que permitió una priorización efectiva de los desafíos asociados al recurso hídrico. Además, facilitó la planificación de acciones transformadoras y la implementación de soluciones sostenibles mediante la construcción colectiva del conocimiento. Estos hallazgos resaltan la importancia de integrar la participación comunitaria y los principios de Apropiación Social del Conocimiento para abordar de manera integral y efectiva los retos en la gestión del agua en entornos rurales.
Estado emprendedor de Mariana Mazzucato. Realidad y ficción
Authors: Bedoya-Parra Luz Andrea , Sánchez-Mayorga Ximena ,  Mejía-Soto Eutimio
Published: February 2024

Mariana Mazzucato propone una economía mundial impulsada por un Estado emprendedor que no se limite a corregir los fallos del mercado, por el contrario, propone que su papel sea innovador y asuma riesgos para hacerse acreedor y participe de los beneficios generados en las diferentes actividades que impulsa. Considera importante la redistribución de la riqueza, incluso, la predistribución de la misma, propuesta polémica porque asignar a la sociedad recursos que no se han generado llevaría a suponer que estos provendrían de más impuestos, o por un mayor nivel de endeudamiento con afectación de las generaciones futuras. El presente artículo tiene como objetivo abordar las consideraciones de la autora en torno al papel que debería cumplir el Estado, así como las principales críticas y señalamientos a su intervención, incluyendo el libre mercado. Este, se fundamenta en la revisión de los textos El Estado emprendedor, Misión economía, El valor de las cosas y No desaprovechemos esta crisis, en los cuales Mazzucato de manera reiterada, e incluso repetitiva resalta el vital papel que ha tenido la figura Gobiernista en el éxito de empresas como Apple y Tesla, así como en el viaje a la luna, la industria farmacéutica, y la nanotecnología. Considera también, que el cambio climático y un nuevo Pacto Verde son grandes desafíos de la presente generación, sin embargo, sus postulados no se alejan del objetivo de crecimiento de la economía tradicional, y tampoco su percepción de sostenibilidad cimentada sobre una concepción empresarial, y no desde una visión ecológica. La confianza en el papel del Estado interventor en la economía se presenta como una alternativa a la visión optimista del mercado como eficiente asignador de recursos para la economía.
Percepción de estudiantes a distancia sobre la influencia de las TIC en su formación académica
Authors: Blanco-Hernández Ingrid del Carmen , Arias-Pertu Dayana Carolina , Franco-Fajardo Martha Lucia , Miranda-Pájaro Nelsy María
Published: February 2024

Existe una relación directamente proporcional entre la educación y los avances tecnológicos, es decir, conforme la tecnología evoluciona, así mismo la educación debería ir a la vanguardia de estos avances tecnológicos, incorporándolos en sus procesos de formación académica. En este artículo se presentan los resultados de la investigación realizada en el Centro Tutorial de San Juan Nepomuceno de la Universidad de Cartagena (Cartagena-Colombia); cuyo objetivo fue determinar la percepción de los estudiantes sobre la influencia de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en su formación académica, partiendo de las herramientas tecnológicas puestas a su disposición por parte de la institución objeto de estudio. La metodología fue de tipo descriptiva, se realizó una revisión bibliográfica sobre las TIC en la educación, posteriormente se elaboraron, evaluaron y aplicaron los instrumentos utilizados para la recolección de la información. A partir de los resultados obtenidos, se concluye que la percepción que tienen los estudiantes sobre la influencia de las TIC en su formación académica es altamente significativa, además consideran que la institución en cuestión debe mejorar su infraestructura tecnológica.
Marketing social: evolución y tendencias
Authors: Duque Pedro , Cárdenas Mario , Robledo Sebastian
Published: February 2024

La relevancia del marketing social continúa creciendo dado que ofrece a las organizaciones la capacidad de fomentar comportamientos que sean beneficiosos para los individuos. Esto contribuye directamente a la solución de una variedad de problemas sociales, que abarcan áreas como la salud, la educación, la inclusión social y el medio ambiente. Al mismo tiempo, se presenta como una herramienta efectiva que permite a las empresas establecer una conexión genuina con su público, nutriendo así su lealtad y compromiso. Dada la relevancia del tema, este documento realiza un análisis de la evolución y tendencias en las que se ha enmarcado la investigación mundial sobre Marketing Social. Para lograr esto, se realiza una búsqueda en las bases de datos Scopus y WoS. Los registros obtenidos se dividen en documentos clásicos, documentos estructurales y documentos orientados a tendencias, utilizando herramientas bibliométricas. Los resultados permitieron identificar tres principales de investigación  sobre el tema, el primero analiza la evolución teórica del MS, el segundo, trata sobre asuntos de salud pública y campañas de prevención, y el tercero examina las intervenciones mediante programas de nutrición y comportamientos alimentarios. A partir de los hallazgos, se sugiere un plan de trabajo para investigaciones futuras que traten el tema.
Planeación estratégica, evaluación de impactos e innovación en proyectos de cooperación internacional. Estudio de casos
Authors: Reyes-Bravo Rosa María , Orberá-Ratón Teresa de los Milagros
Published: February 2024

Se analiza el papel de la planeación estratégica en la evaluación de impactos de un programa de cooperación internacional y su orientación a la innovación como eje transversal, para el cumplimiento de los objetivos institucionales. La investigación se basa en el estudio de tres proyectos que conforman el programa, para el análisis de sus impactos en la gestión de procesos universitarios. Bajo la perspectiva cualitativa de investigación, se empleó el estudio de casos sustentado en los métodos de análisis y síntesis e histórico-lógico, análisis de documentos y las nubes de palabras como herramienta de representación gráfica y descripción de los contenidos más frecuentes. Se propone un sistema de indicadores para la evaluación de impactos de proyectos internacionales, cuya implementación a través de los estudios de casos, evidenció debilidades en la gestión de la innovación que limitan la transferencia de tecnologías. Entre ellos, la escasa incorporación de profesionales de instituciones destinatarias de las ‘tecnologías’ a la formación posgraduada, prevalencia de prácticas tradicionales de difusión del conocimiento (a través de publicaciones y eventos científicos), y el desarrollo de ‘tecnologías’ con enfoque ‘push’.
Fab-Lab, caja de herramientas para fortalecer los procesos de innovación en cooperación solidaria para la ciencia, la tecnología y la innovación (CS+CT&I)
Authors: Ríos-Alvarado Arnaldo , Ríos-Torres Ericka
Published: February 2024

Los FabLabs (acrónimo del inglés Fabrication Laboratory) se definen como espacios de producción de objetos físicos a escala personal o local que agrupan máquinas controladas por ordenadores, capaces de fabricar casi cualquier cosa que imaginemos. 
 
El montaje de un fab-lab para la zona de los Farallones se propone en el contexto de la Fundación Social Salud Holística, como un emprendimiento del Instituto de Cibernética Natural, siendo una herramienta para propiciar los procesos de innovación en cooperación solidaria para la ciencia, la tecnología y la innovación (CS+CT&I), mediante el desarrollo de prototipos que fortalezcan los protocolos de creación de empresas y paralelamente la formación del talento humano. Por ejemplo, conformando equipos de trabajo solidarios para el intercambio de experiencias, saberes e ideas que resuelvan múltiples problemas y permitan mejorar las condiciones de vida y de trabajo de los habitantes del territorio de los Farallones.
Los FabLab pueden adoptar la colaboración de la comunidad local, pueden ser los iniciadores de nuevos proyectos y negocios, y son un banco de pruebas para el futuro de la manufacturación; un futuro que gira en torno a manufactura localmente distribuida, co-diseño y colaboración.
Interconexión entre dermatología y endocrinología. Revisión de las manifestaciones cutáneas en desórdenes endocrinos
Authors: Uribe-Restrepo Andrés Felipe , Arcila-Carmona David , Flórez-Hurtado Johan , Ibáñez-Correa Lina María , Hernández-Zuluaga Germán Darío
Published: February 2024

Introducción: la piel puede manifestar signos de enfermedades de sistemas internos. Las alteraciones endocrinas, sean hormonales o metabólicas, pueden reflejarse en diversas manifestaciones dermatológicas que tienen un impacto significativo en la salud y la calidad de vida de las personas. En esta revisión se destacan las principales manifestaciones cutáneas en trastornos endocrinos frecuentes en la práctica clínica.
Objetivo: Revisar las manifestaciones cutáneas comunes de los trastornos endocrinos en la práctica médica.
Métodos: se realizó una sinopsis de las principales manifestaciones cutáneas de endocrinopatías frecuentes en la práctica clínica, con base en una revisión de la literatura.
Resultados: los trastornos endocrinos presentan una variedad de manifestaciones cutáneas. Las más frecuentes en la consulta son las relacionadas con alteraciones en el metabolismo de carbohidratos y lípidos, seguidas de las alteraciones hormonales tiroideas y ováricas. Algunos hallazgos cutáneos incluyen acantosis nigricans, fibromas laxos, xantelasmas, acné, hirsutismo, entre otras. Muchas de estas manifestaciones mejoran o desaparecen con el tratamiento adecuado de la condición endocrinológica subyacente.
Conclusiones: el reconocimiento y la sospecha de enfermedades endocrinas a través de la semiología cutánea puede brindar ideas diagnósticas sobre los trastornos hormonales y metabólicos, lo cual es fundamental para el abordaje integral de los pacientes. Un enfoque preciso puede optimizar el diagnóstico y el tratamiento de estos trastornos, mejorando así la calidad de vida de estos pacientes
Panorama general del riesgo cardiovascular residual
Authors: Aristizabal-Coloaro David , Quintero-Zea Karina , Sierra-Castillo Santiago
Published: February 2024

El riesgo cardiovascular es una entidad que constantemente escala puestos en la Carga mundial de enfermedad como agente asociado a morbilidad y mortalidad. 

Al día de hoy se cuentan con guías que orientan el manejo del riesgo cardiovascular para la prevención de enfermedades asociadas, sin embargo, una vez logradas las metas propuestas para la reducción del riesgo persisten apareciendo los indeseados desenlaces clínicos, estos asociados al denominado Riesgo Cardiovascular Residual. 

Algunos agentes como la obesidad, el hígado graso, los triglicéridos, la inflamación, el riesgo trombótico y el riesgo metabólico, vienen siendo  blanco de investigación y fortalecimiento con el fin de reducir la aparición de eventos cardiovasculares una vez logradas las metas de riesgo cardiovascular propuestas por las guías internacionales. 

En la actualidad existen algunas estrategias como el uso de la Colchicina, El rivaroxaban, el Icosapento de Etilo, los inhibidores de la PCSK9, entre otras han demostrado desenlaces clínicos favorables asociados a la reducción del riesgo cardiovascular residual.
La importancia del abordaje multisectorial en la adolescencia
Authors: Rosales Ortuño Lucía Gabriela , Hernández Torres Francisca Angélica , Medina de la Cruz Omar , Carranza Beancourt Oswaldo , Govea González Pedro Pablo , Escalante Castañón André , Yáñez Díaz de León Ulises , Aguilar Cruz Cristian Omar
Published: February 2024

La salud pública a nivel internacional presenta nuevos desafíos relacionados con inequidades sociales, políticas y económicas que determinan la salud y el acceso equitativo a la atención de esta. Ningún fenómeno social y de salud puede ser abordado sin hablar de la transición demográfica y epidemiológica que nos ubica en un periodo dónde la población predominante son las y los adolescentes, para el 2050 se estima que representen el 90% de la población mundial.Ante el aumento de las enfermedades crónico degenerativas con las complicaciones que conllevan, es necesario contar con adolescentes sanos hoy para tener generaciones saludables en el futuro y mitigar los fenómenos ya descritos.
Para lo cual, es fundamental instrumentar estrategias y políticas multisectoriales basadas en modelos positivos que permitanconducir al desarrollo de talentos y habilidades en las y los adolescentes que les permitan tomar decisiones basadas en conocimiento.
Evaluation of the effectiveness of the combination of doxycycline and trifarotene for managing acne vulgaris of moderate to severe severity: a study in a tertiary care hospital
Authors: Uddin M. Kutub , Yesmin Sanjida
Published: February 2024

Background: Acne vulgaris (AV), affecting diverse skin types, prompts a uniform therapeutic approach, with options ranging from topical to systemic treatments. Trifarotene, a fourth-generation topical retinoid, offers precise skin-specific effects, especially in facial and truncal acne treatment. The study aimed to evaluate the effectiveness of the combination of doxycycline and trifarotene for managing AV of moderate to severe severity.
Methods: At Mymensingh medical college hospital, the study enrolled 100 individuals to evaluate a new treatment for moderate AV from Jan-Jun 2023. Treatment comprised oral doxycycline (100 mg) and topical trifarotene (0.005% w/w) over 2 months, following a stratified randomization process. Evaluation criteria included clinical scores, lesion counts, and safety parameters, analyzed using SPSS v20.
Results: Study on doxycycline and trifarotene for moderate to severe acne shows promising results. Participants, mainly aged 15-25 exhibit diverse demographics and balanced gender ratio. Significant improvement on investigator's global assessment (IGA) scale is noted, with 35% experiencing notable progress at 9-10 weeks, alongside reduction in Propionibacterium acnes growth and positive patient feedback with 36% reporting 'good' response.
Conclusions: The study on doxycycline and trifarotene for moderate acne exhibits robust methodology with adherence to established practices and stratified randomization. Results, assessed via IGA, demonstrate promising efficacy and safety, providing insights for diverse skin types' acne management enhancement.
Toxic epidermal necrolysis in a 37-year-old man with pneumonia: a case report
Authors: Ambarita Wiryanti , Lestari Sri , Fuadi Anwar , Raza Ali
Published: February 2024

Apart from allergy, TEN can be caused by infection, such as M. pneumoniae infection. Aim of this case report is to present clinical manifestations of TEN with pneumonia. A 37-year-old man, came to the emergency room with cough and fever since 5 days before hospitalized. The patient received intravenous ceftriaxone (with negative skin test), paracetamol, and n-acetylcysteine. Three days earlier, the patient had gone to primary health center and got paracetamol and n-acetylcysteine. On the first day of treatment, erythematous macules were seen on the anterior and posterior thoracic region, also the patient had sore throat and dysphagia, treated with intravenous dipenhydramine, mefenamic acid, and cetirizine. On the following day, the lesions expanded with multiple bullae on the anterior and posterior thoracic region, and erosion on the labia (BSA 28%). Intravenous methylprednisolone was administered, also Kloderma® and Ikagen® cream, and Kenalog®. Mefenamic acid and paracetamol were discontinued. On the third day of treatment, the lesions expanded (BSA 38%) and the next day, BSA reached 91.5%. The SCORTEN was 1. The patient was referred for treatment at the burn center and IVIg therapy. After the eleventh day of treatment at the referral hospital, the patient was fully recovered. The managements of TEN are stop suspected drugs, wound care, fluid therapy, systemic corticosteroids, and IVIg therapy. Appropriate management of TEN gives complete recovery to patient.
Avaliação do comportamento de concretos contendo cinza de casca de arroz frente à autocicatrização
Authors: Oliveira Christian Candaten , Tiecher Francieli
Published: February 2024

A presente pesquisa tem como objetivo a análise do processo de atutocicatrização do concreto a partir da incorporação da Cinza de Casca de Arroz (CCA) substituindo parcialmente o cimento. O concreto é um material propenso à fissuração por diversos fatores e o processo de atutocicatrização visa colmatar fissuras no intuito de inibir a ocorrência de manifestações patológicas decorrentes da entrada de agentes agressivos nas estruturas de concreto armado, que levam à deterioração. O fenômeno de atutocicatrização autógena caracteriza-se pelas reações de hidratação em uma matriz cimentícia a partir de materiais pozolânicos empregados em sua formulação, tais como a CCA. No presente estudo foi avaliada a incorporação de CCA (em um percentual de 15%). Para a avaliação do processo de autocicatrização foram realizados pré-carregamentos em corpos de prova cilíndricos de concreto no intuito de promover sua fissuração. A resistência à compressão foi o parâmetro de avaliação da atutocicatrização no presente estudo, sendo averiguada aos 28, 56, 84 e 112 dias. Ao final do trabalho foi possível perceber indícios da ocorrência de atutocicatrização nas amostras de concreto.
A Brief Commentary on Ecumenism and Its “Reception” in Romanian Orthodoxy
Authors: Gligan Ciprian
Published: February 2024

Ecumenism is a very generous and full of challenges topic that has generated extremely diverse opinions over the years, from hostility and vehement criticism to favorable, even enthusiastic attitudes. In the first part of this short essay, I want to talk about the difficulties in understanding the ecumenical movement and its role in establishing collaborative relationships between Christians from various denominations in Romania, noting the institutional and personalistic dimensions of ecumenism. In the second part, I will refer to the ecumenical dynamics of Romanian Orthodoxy (including the distorted reception of the decisions of the Holy and Great Synod of Crete, 2016), marked by the Church's openness to dialogue, the indifference or ignorance of contemporary society towards religious issues, but also of the necessity of God’s presence in the world, the only guarantee that reconciliation, understanding, collaboration and communication is possible among people of different beliefs, nationalities, cultures and traditions.
Machines that work by electric current
Authors: Trivedi Nripesh
Published: February 2024

We are surrounded by machines that work by electric current. For example, digital devices that work by electric current like clock or transducer. In order for them to work, they require current. This paper explains a simple way to make those devices.
Soft and Hard Skills to Be Developed By a Pre-Service Teacher under Distance Learning: Case Study
Authors: Alvarez Idarraga Nelly Johana , Orjuela Romero Ivonne Daniela
Published: February 2024

This article reflects on the development of soft and hard skills and their importance within the academic and educational course of students who study a degree in English as a foreign language under the distance modality. At the center of this study, the opinions of 46 students from various semesters underscore the fundamental role that the cultivation of these competencies plays in distance education. The qualitative approach and NVIVO software were used in a multiple case study to carry out axial coding. In this way, the information was classified into 6 categories, supported by the opinions provided by the survey participants: Personal Growth, Assertive Communication, Professional Enrichment, Digital Management, Pedagogical Confrontation, and English Proficiency. By analyzing the perspectives of these students, the research concludes that pre-service teachers have a valuable perspective on the development of competencies and recognize the integration of these competencies in their distance learning path, promoting personal and professional growth for their future roles.
The Increase in CD14+CD16+ Monocytes is Correlated with Cardiovascular Disease Risk Marker in Type 2 Diabetes
Authors: Hikmat Ujang Saeful , Prijanti Ani Retno , Wibowo Heri , Sukmawati Indriyanti Rafi , Tahapary Dicky Levenus
Published: February 2024

BACKGROUND: Type 2 Diabetes (T2D) impairs the innate immune system including monocytes. Monocytes are divided into two subgroups depending on the expression of cluster of differentiation (CD)14 and CD16 receptors, namely CD14+CD16- and CD14+CD16+. CD14+CD16+ are proinflammatory monocytes and develop into M1 type macrophages, which contribute to foam cell production, a risk factor for cardiovascular disease (CVD). Therefore, it is important to determine the influence of T2D conditions on changes in monocyte subsets and whether these changes correlate with CVD risk markers.METHODS: Peripheral blood mononuclear cell (PBMC) was obtained from 10 T2D subjects and 10 healthy donors. Subsequently, PBMC was incubated for 24 hours with and without 10 mL lipopolysaccharide. Flow cytometry was used to evaluate CD14 and CD16 expression, while multiplex immunoassays were applied to measure interleukin (IL)-1b and IL-10 concentrations in supernatants.RESULTS: In T2D, the percentage of CD14+CD16+ monocytes increased (p=0.07), and an increase in CD14+CD16+ monocytes more than 6.8% was linked with CVD risk markers (r=10.146, p=0.002). Meanwhile, inflammatory mediators released by monocytes shown an increase in IL-1b (p=0.041) but not in IL-10 (p=0.082) in T2D subjects. Fasting blood glucose levels were also found to be substantially linked with an increase in CD14+CD16+ monocytes (r=0.530, p=0.016).CONCLUSION: T2D patients had a higher percentage of CD14+CD16+ monocytes and IL-1b levels than healthy donors. An increase in CD14+CD16+ monocytes above 6.8% associated with CVD risk markers in T2D patients.KEYWORDS: type 2 diabetes, monocytes, CD14, CD16, cardiovaskular disease risk marker
Increased Levels of TNF-α, IL-6, and IL-10 are Associated with The Degree of Liver Fibrosis in Chronic Hepatitis B Patients with NUC Therapy
Authors: Maimunah Ummi , Kholili Ulfa , Putra Rheza Rahmadika , Brimantyo Dio , Wirantara Hendy
Published: February 2024

BACKGROUND: Liver fibrosis in chronic hepatitis B (CHB) involves the host immune responses mainly T-lymphocyte regulatory cells and cytokines production. Tumor necrosis factor (TNF)-α, interleukin (IL)-6, and IL-10 have been reported to play a crucial role in the development of liver fibrosis. However, their association with liver fibrosis in treated CHB patients remains unclear. Therefore, this study was conducted to investigate the association between TNF-α, IL-6, and IL-10 with the degree of liver fibrosis in treated CHB patients.METHODS: This was a cross-sectional prospective study including 101 treated chronic hepatitis B subjects. TNF-α, IL-6, and IL-10 serum levels were measured with quantitative sandwich enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA) kit. Transient elastography result was classified according to METAVIR score. Data was analyzed by the Spearman correlation test with a p<0.05 was considered statistically significant.RESULTS: From 101 subjects, there were significant differences were seen in TNF-α, IL-6, and IL-10 between patients with mild, significant and advance fibrosis. TNF-α (r=0.292; p<0.05), IL-6 (r=0.221; p<0.05), and IL-10 (r=0.208; p<0.05) were significantly correlated with the degree of fibrosis. After multivariate analysis, TNF-α was the only one cytokine parameter which significantly correlated with the degree of fibrosis.CONCLUSION: Levels of TNF-α, IL-6 and IL-10 are associated with the degree of liver fibrosis. These parameters may potentially be used to evaluate the development of liver fibrosis in treated CHB patients.KEYWORDS: chronic hepatitis B, liver fibrosis, cytokines, transient elastography
Opressão racial e de gênero: Uma interpretação analítico-comportamental a partir do pensamento de Patrícia Hill Collins
Authors: Mizael Táhcita Medrado , Castro Marina Souto Lopes Bezerra de
Published: February 2024

A luta contra a opressão parece ser central no feminismo negro. Entretanto, a literatura feminista (negra) raramente define explicitamente este termo. O objetivo deste trabalho foi propor uma interpretação analítico-comportamental da opressão, utilizando como base a opressão racial e de gênero experienciada por mulheres negras. Três capítulos do livro. “Pensamento Feminista Negro” foram selecionados. Foram analisados os possíveis antecedentes, respostas e consequências da opressão, e como essas mulheres respondem à opressão. Com relação a quem realiza a opressão, pessoas brancas (opressão racial) e pessoas do gênero masculino (opressão de gênero) oprimem diante da percepção de marcadores sociais de raça e gênero, com diferentes topografias de opressão (e.g., negar direitos, subjugar) que levam a benefícios para o grupo branco e prejuízos para o grupo negro. Mulheres negras respondem a opressão com, por exemplo, o pensamento feminista negro e a autodefinição, i.e., criação de suas próprias imagens. Os comportamentos de opressão só são possíveis pois há assimetria de poder entre os grupos, sendo identificados a supremacia branca e superioridade masculina como antecedentes históricos. Finalmente, propomos opressão como responder diferencial que tem como contexto antecedente histórico a disparidade de poder entre grupos e imediato a percepção de marcadores sociais (e.g., raça, classe, gênero) que tem como consequências a produção de benefícios para quem oprime (reforçadores relacionados a poder) e de prejuízos para quem é oprimido.
Geograficzne wzorce wyjaśniania problemów społecznych. Założenia teoretyczno-metodologiczne
Authors: Wites Tomasz
Published: February 2024

Celem opracowania jest przedstawienie i wyjaśnienie zakresu definicyjnego i tematycznego problemów społecznych oraz geograficznych wzorców wyjaśniania, a także wskazanie adekwatności koncepcji człowieka przynależnych do konkretnych wzorców wyjaśniania. Zakres tematyczny zagadnień rozpatrywanych przez geografów, a wchodzących w skład problemów społecznych, ulega modyfikacjom, natomiast grupy zainteresowania badawczego nie podlegają znaczącym zmianom. Wnioski z opracowania wskazują na to, że koncepcje człowieka, bez względu na czas ich formułowania, są przedmiotem analiz naukowych w poszczególnych wzorcach wyjaśniania. Z czasem określone wzorce wyróżnia współwystępowanie. Różnorodność uwzględnianych wzorców wyjaśniania w płaszczyźnie badania problemów społecznych nastręcza wiele trudności związanych z mnogością i różnorodnością stosowanych definicji oraz przynależnych im atrybutów. Prace empiryczne nigdy nie mają wszystkich cech danego wzorca wyjaśniania. Ich ważnym elementem, istotnym w płaszczyźnie wypracowywanych rozwiązań, jest możliwość wykorzystania wzorców wyjaśniania w różnym czasie. Podstawy teoretyczne opracowania mogą zostać dopasowane do różnych szczegółowych przypadków realizowanych na drodze badań empirycznych, a także służyć polityce społecznej i gospodarczej, w tym rozwiązywaniu współczesnych wyzwań demograficznych.
Modeling the Trend, Persistence, and Volatility of Inflation in Pacific Alliance Countries: An Empirical Application Using a Model with Inflation Bands
Authors: Rodríguez Gabriel , Surco Luis
Published: February 2024

Este artículo estima y analiza la dinámica de inflación tendencial, así como la persistencia y volatilidad de la brecha inflacionaria en los países de la Alianza del Pacífico (Chile, Colombia, México y Perú). Para ello, el enfoque econométrico se basa en las metodologías propuestas por Stock y Watson (2007) y Chan et al. (2013). Entre ellos, el modelo AR-Trend-Bound considera las implicaciones de las metas de inflación al estimar los componentes no observados de la inflación. Los resultados indican que este modelo efectivamente asigna la mayor parte del componente permanente a la inflación tendencial. Además, en los cuatro países se observa una tendencia decreciente de la inflación en la década de 1990, una estabilización en las dos primeras décadas del siglo XXI y una tendencia creciente de la inflación tras el inicio de la pandemia de COVID-19. Los bajos niveles de persistencia de la brecha de inflación antes de la pandemia reflejan la eficacia de los bancos centrales para mantener la inflación cerca de su nivel tendencial. Finalmente, la volatilidad de la brecha de inflación identifica la “Gran Moderación” de la inflación, con aumentos de la volatilidad durante la pandemia alcanzando niveles similares a los estimados en los años noventa.
Growth Pattern and Degradation Activity of Caffeine-degrading Bacteria Consortium
Authors: Suksma Nadhea Ayu , Utarti Esti , Arimurti Sattya
Published: February 2024

Caffeine-degrading bacteria can be used as agents to degrade caffeine, thereby reducing the concentration of caffeine in organic waste. The decomposition process is carried out by a single bacterium or a consortium of bacteria. Caffeine-degrading bacteria from Sempol, Bondowoso, namely Acinetobacter gerneri KAFS 47, Paracoccus denitrificans KAFS 16 and Pseudomonas plecoglossicida KAFS 34, could be used as a bacterial consortium to promote caffeine degradation. The aim of this study was to analyze associations between caffeine-degrading bacteria isolates, bacterial resistance to antibiotics, growth patterns, and caffeine degradation of a consortium of caffeine-degrading bacteria, and the correlation of bacterial growth with caffeine degradation. The research method used is an analysis of the association between isolates, the development of bacterial consortium growth patterns, and their analysis based on antibiotic resistance, patterning of caffeine degradation, and correlation test (Pearson) of bacterial growth with caffeine degradation. The result of the association test between bacteria showed that the three bacteria had the potential to be used as a consortium of caffeine-degrading bacteria. A. Gerneri, P. denitrificans, and P. plecoglossicida were resistant to the antibiotic cefixime (100 ppm), erythromycin (50 ppm), lincomycin (50 ppm), metronidazole (50 ppm), and sanprima (50 ppm). The growth of the bacterial consortium (54.779 CFU/mL) was higher than that of P. plecoglossicida (49.277 CFU/mL) and lower than that of A. gerneri (93.481 CFU/mL) and P. denitrificans (84.940 CFU/mL) in incubation time of 4 days. However, the consortium of bacteria and P. plecoglossicida were able to degrade caffeine 24 hours faster (3 days) than the other two single isolates (4 days) to degrade 2.5 g/L caffeine in media to 0%. Bacterial growth due to caffeine degradation has a perfect correlation value (>0. 950) and is negative.