bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
A Nursing Care A Lemon Aromatherapy Intervenstion to Nausea Vomiting and Sleep Disorder in Pregnancy Women In The Working Area of Putri Ayu Health Center Jambi City
Authors: Humaira Anisa , - Meinarisa
Published: December 2024

Background: Nausea, vomiting and sleep disorders  are discomforts that occur during pregnancy. Nausea and vomiting occur due to progesterone hormone levels which also increase the HCG hormone which causes an increase in stomach acid and contraction of the smooth muscles of the digestive tract. Changes in sleep patterns that occur in the first trimester of pregnancy occur starting at 7 weeks due to pressure on the bladder by the enlarging uterus. A study was carried out on lemon aromatherapy as a complementary therapy that can be used to help with these two problems.
Objective: This study aimed to provide an applicating of lemon aromatherapy to nausea, vomiting and sleep patterns of pregnant women in the first trimester.
Methods: Analysis of case studies showed a reduction in nausea and vomiting after administering the intervention for 7 days. Judging from complaints and PUQE-24 scores which decreased on the first day of intervention with a score of 7 (moderate nausea and vomiting category), on the third day the PUQE-24 score was 3 (mild nausea and vomiting category), on the fifth day with 6 (mild nausea and vomiting) and on the seventh day of intervention a score of 3 (mild nausea and vomiting category). Aromatherapy therapy on pregnant women's sleep patterns was found to help increase pregnant women's sleep hours at night as a relaxing effect. Conclusion: Lemon aromatherapy is effective in helping the problems of nausea, vomiting and sleep patterns of pregnant women in the first trimester.
 
Keywords: Lemon Aromatherapy; Nause and Vomiting; Sleep Disorders, Pregnancy Women
Progressive Muscle Relaxation Therapy On Blood Pressure In Chronic Kidney Disease Patients Undergoing Hemodialysis At Manado Adventist Hospital
Authors: Mangolo Viliana Anastacia , Kiling Maykel Alfian , Jayanthi Ni Luh
Published: December 2024

Latar belakang: Penderita penyakit Chronic Kidney Disease pada stadium akhir yang melakukan terapi hemodialisis sebagai terapi pengganti fungsi ginjal. Meskipun hemodialisis aman dan bermanfaat untuk pasien, tetap saja mempunyai efek samping. Salah satu efek samping yang paling banyak terjadi adalah hipertensi khususnya pada post hemodialisis. Terapi Progressive Muscle Relaxation ini bertujuan untuk mengontrol, memberikan efek relaksasi, serta menurunkan tekanan darah pada pasien post HD. Tujuan: Untuk mengetahui pengaruh terapi progressive muscle relaxation terhadap tekanan darah pada pasien chronic kidney disease yang menjalani hemodialisis di rumah sakit Advent Manado. Metode: penelitian kuantitatif dengan Quasi Experimental One Group Pretest–Posttest Design. Teknik sampling yang digunakan adalah dengan purposive sampling dimana responden dipilih adalah yang memenuhi kriteria inklusi, yaitu pasien tidak memiliki komplikasi, bersedia menjadi responden dan sedang menjalani hemodialisa. Jumlah responden yang digunakan adalah 26 pasien yang sedang melakukan hemodialisis di ruang hemodialisa Rumah sakit Advent Manado. Teknik progressive muscle relaxation dilakukan saat responden selesai menjalankan hemodialisa 4-5 jam dan setiap gerakan dilakukan sebanyak dua kali dengan waktu selama 5-10 menit. Tekanan darah di catat dalam lembar observasi. Uji statistik yang digunakan dalam penelitian ini adalah Wilcoxon Sign Rank Test dengan nilai α 0,05. Hasil: hasil penelitian ini diketahui bahwa terdapat pengaruh sebelum dan sesudah diberika terapi progressive muscle relaxation. Hasil analisa Wilcoxon Sign Rank Test diperoleh nilai p value 0,004 < 0,05. Kesimpulan: ada pengaruh terapi progresive muscle relaxation untuk mencegah hipertensi post hemodialisis pada pasien yang menjalani hemodialisis.
Challenges Hindering ECD Centres’ Use of Electronic Records: A Case of Gweru Urban, Zimbabwe
Authors: Ngara Rosemary , Chirume Silvanos
Published: December 2024

Computerisation has led to rapid and many changes in the way educational systems operate. ECD centres keep a wide range of records for a variety of reasons. Consequently, it is the responsibility of all ECD centres to have a comprehensive records management focus, on the analysis of the information in the records and the medium on which the information is kept. Despite the fact that electronic records are generally easier to access and share, easier to edit and environment friendly, it seemed ECD centres in Gweru urban lagged behind in technological development by avoiding to become paperless in document recording. Progressive institutions are going digital, but many child centres seemed stuck, doing the bulk of record keeping on paper and by hand. A case study involving 14 ECD care-givers and five ECD administrators in Gweru urban was conducted to determine causes of the very minimal use of ICT in record keeping and to obtain participant views on how the perceived limited use of ICT in record keeping by ECD teachers and administrators could be attended to. Data were generated via open- ended questionnaires and one focus group at one ECD centre. The Qualitative paradigm guided the study. The study was an explanatory case study design involving 14 ECD care-givers and 5 ECD administrators in Gweru urban. The findings of the study indicated that while some participants cherished keeping of ECD records electronically, there was a perceived minimum use of ICT in record keeping at ECD centres and opinions were divided on the usefulness of keeping e-records at ECD level. Most centres would not give heed to the call for electronic ECD records due to several perceived prohibitive variables, among which were absence of required resources and lack of ITC skills by ECD caregivers. Collaboration between stakeholders to promote growth of electronic ECD centres, adequate promotion of knowledge on benefits of managing ECD records electronically and training for users and developers of ECD record keepers, were main recommendations of the study.
Ethical Blogging Relations: Developing Disclosure to Build Trust and Avoid Brand Disputes
Authors: Acierto Maricar A. , Amparo Irish Joy G. , Avendaño Franches Margoux G. , Inciong Angelica Y.
Published: December 2024

The relationship between brands and bloggers has not only increased in this changing landscape of digital marketing but also commands a greater focus on ethical practice issues that promote transparency and trust. The paper discusses the ethical aspects of blogger relations, particularly disclosure practices that can add credibility and resolve disputes for brands, bloggers, and their audience. The Discussion suggests a good historical background of influencer marketing; it is predominantly shifting from informal partnerships to proper regulated practice stimulated by consumer scrutiny and guidelines set up by the authorities, such as the Federal Trade Commission. A review conducted in the study for a literature review found that transparency is vital in building trust in influencer communications. Empirical evidence argued that audiences are most likely to engage with more content when disclosing clear information. Case studies, such as health-related blogging and controversies over it, exemplify the consequences that would emerge in failure to observe ethics tenets. Research into disclosure provides recommendations toward aggressive disclosure policies that have not only an alignment with the principles of ethics but can also function as competent marketing strategies with which to contribute to a more accountable digital landscape. This study hopes to provide brands and bloggers with actionable insights on how to nurture trust and project a positive reputation in an overwhelmingly scrutinized world.
School Support System and Total Quality Management Practices on the Digital Competency of Educators in a Local College
Authors: Camañero Ryan T. , Paglinawan James L.
Published: December 2024

This study addresses a critical issue in education: the need to develop educators’ digital technology competence more due to inadequate school support systems and the lack of effective Total Quality Management (TQM) practices. In the context of Don Carlos Polytechnic College, limited resources and support hinder educators from enhancing their digital skills, which are essential in today’s technology-driven educational landscape. The research aimed to evaluate the effectiveness of the school support system across several dimensions, including professional development opportunities, resource availability, administrative support, and collaborative networks. Additionally, it sought to assess the extent of TQM practices as perceived by educators, focusing on leadership, Communication, customer satisfaction, and organizational Culture. This study involved 100 respondents, all of whom are faculty members from the College of Criminology and the College of Education of Don Carlos Polytechnic College. The study employed a descriptive-correlational research designs, utilizing a researcher-developed questionnaire validated through pilot testing.

Statistical analyses, including correlation and regression modeling, were conducted to explore the relationships between these factors and educators’ digital technology competence. Findings revealed that educators experienced only an average level of school support and marked TQM practices as present but still need to be realized fully. Consequently, their digital technology competence was rated as moderate. A statistically significant positive relationship was identified between the school support system TQM practices and educators’ digital technology competence. Furthermore, TQM practices were found to be significant predictors of this competence. This study underscores the urgent need for educational institutions to enhance support systems and implement vigorous TQM practices to foster educators’ digital skills. The insights gained can guide policy-makers and educational leaders in developing targeted interventions that address these pressing educator training and development challenges.
Study on applied technologies to propose solutions for enhancing hydraulic fracturing efficiency in tight sandstone reservoirs of the Cuu Long basin
Authors: Hoang Long  , Phung Dinh Thuc  , Nguyen Minh Quy  , Trinh Viet Thang  , Pham Truong Giang  , Bui Viet Dung  , Le Thi Thu Huong
Published: December 2024

The main objective of this study is to evaluate hydraulic fracturing technologies applied in the oil fields of the Cuu Long basin to obtain lessons learned and propose solutions to improve the efficiency of hydraulic fracturing methods for the tight clastic formations therein. For that purpose, an assessment of representative hydraulic fracturing cases in oil production wells is conducted, focusing on well candidate selection, lithological composition, and reservoir rock properties for calculating geomechanical parameters and stress fields. Geomechanical models that simulate fracture development are compared to actual applications, namely in terms of effective treatment radius, required fracturing injection pressure, proppant size, injection pressure control processes, as well as flow return and well monitoring methods. The study also reviews modern and effective hydraulic fracturing technologies currently applied worldwide, particularly advanced geomechanical simulations, to accurately predict fracture networks, permeability, conductivity, the length, width, and height of fractures within productive fracturing zones. Based on the research outcome, solutions are proposed to improve the efficiency of hydraulic fracturing for the Miocene and Oligocene formations in the Cuu Long basin.
Peningkatan Kualitas Tidur Lansia dengan Pelatihan Mandiri Hipnotis Lima Jari di Puskesmas Wiradesa Kabupaten Pekalongan
Authors: Nugroho Santoso Tri , Yuniarsih Sri Mumpuni , Widhowati Siwi Sri , Suraningsih Ida
Published: December 2024

Background: The main problem that is often experienced by the elderly is poor sleep quality, this condition can increase the risk of falls resulting in injuries and other health problems that can reduce the quality of life of the elderly. A cheap and easy intervention is needed so that efforts to improve the degree of health of the elderly through improving the quality of sleep of the elderly can be realized, one of which is with Five Finger Hypnosis. The purpose of this Community Service is to identify sleep disorders in the elderly, provide information and self-training Five finger hypnosis as an alternative to overcome sleep disorders in the elderly.  The methods used include coordination with partners to determine the time and location of activities, socialization of 5 Finger Hypnosis and distribution of leaflets. Result: It is known that of the 32 elderly who participated in this activity, the majority (72%) experienced poor sleep quality, the elderly participated in the activity with great enthusiasm and pleasure because they were introduced to alternative interventions to overcome sleep quality disorders that were cheap, easy and effective, and they were also committed to practicing it at home every time they wanted to sleep. Conclusion: 5-finger hypnosis can be used as evidance in an effort to improve the quality of sleep of the elderly in order to improve the quality of life.
Penyuluhan Gerakan 3M Plus dalam Upaya Pencegahan Demam Berdarah Dengue (DBD) pada siswa-siswi SDN 2 Denbatas
Authors: Devi Natasha Pradnya , Saputra Ni Putu Amy Restu Wahyuni , Daiva Putu Rizky , Sudana Vidya Aditi , Yuliyatni Putu Cintya Denny
Published: December 2024

Background: Tabanan Regency in Bali Province has a DHF incidence rate of 137.01 cases per 100,000 population, increase from 2022 to 2023, which was 80.82 cases per 100,000 population. Therefore, prevention efforts are needed to increase knowledge about the importance of DHF prevention. This health promotion aims to increase knowledge, understanding and behaviour of dengue prevention among primary school students. Methods: Health promotion activities were conducted offline on Monday, 6 May 2024. The target group of this activity were students in grades 4-6 of SDN 2 Denbantas. PowerPoint slides and posters were used to attract the interest of the extension participants. The evaluation of the results was carried out qualitatively (enthusiasm of the participants) and quantitatively (pre- and post-test results). Results: The health promotion activity was attended by 47 participants. Participants were very active in the question and answer session. Based on the identity data on the pre/post test sheets, most participants were in grade 6 (38%) and female (53%). A total of 37 participants (79%) showed an increase in score, 8 participants (17%) had a fixed score and a total of 2 participants (4%) showed a decrease in score on the post-test. Conclusion: There was an increase in participants' knowledge, as well as participants' enthusiasm and activity in listening to the counselling materials. In future health promotion activities, educational videos or other interactive media can be used to make more interesting and provide a deeper focus on the message so it can be conveyed more effectively.
Pemberdayaan Lansia Melalui Edukasi Metode Balance, Eyes, Face, Arm, Speech And Time Sebagai Self Awarness Terhadap Deteksi Dini Stroke
Authors: Suyasa I Gede Putu Darma , Agustini Ni Luh Putu Inca Buntari , Sani Ari Wina , Wahyuni Ni Wayan Sri , Wangi Ni Luh Putu Ayu Puspita , Putra Kadek Andika Dwi
Published: December 2024

Background: Hypertension is a common condition in primary health care, affecting approximately 25% of the adult population and more than 50% of those aged over 65 years. As the "silent killer of hypertension", it can cause stroke, which is a major cause of morbidity and mortality worldwide. This study aims to detect early signs of stroke using the BE-FAST method in the elderly in Karangasem, Bali, and to spread the effectiveness of this method in reducing the risk of stroke. Method: This community-based education program uses the POAC (Planning, Organizing, Actuating and Controlling) approach. A total of 79 elderly participants were recruited and underwent health examinations, including blood pressure measurements and the BE-FAST screening test. The BE-FAST method assesses balance, eyes, face, arms, speech, and timing to identify early signs of stroke. Results: The results showed that 55.7% of participants had hypertension, and 67.1% had difficulty moving their legs and arms on one side of their body. Additionally, 36.7% had difficulty opening their eyes or experienced vision problems, and 32.9% experienced facial weakness or numbness. The BE-FAST method is effective in detecting early signs of stroke, with a sensitivity of 92%. Conclusion: This study highlights the importance of early detection of stroke using the BE-FAST method in the elderly population. The research results show that this method is effective in identifying early signs of stroke and can be easily taught and applied in the community. Application of this method can reduce the risk of stroke and associated morbidity and mortality.
Pemberdayaan Lansia dalam Melakukan Aktivitas Fisik Senam Lansia untuk Meningkatkan Tingkat Kemandirian Lansia
Authors: Putra I Gede Yudiana , Muryani Ni Made Sri , Artawan I Kadek
Published: December 2024

Background: Aging leads to physical deterioration, which makes the elderly dependent on others for daily activities. One way to increase their independence is through physical activities such as elderly gymnastics. Regular participation in elderly gymnastics can restore physical function, improve joint, muscle, and movement coordination, and enhance heart function, leading to a healthier and fitter body. Method: The program began with a preparation stage, followed by elderly gymnastics training and counseling. This activity took place in one session, targeting both independent and assisted elderly individuals. The elderly gymnastics included basic exercises with a warm-up, core movements, and cooling down, lasting approximately 15-30 minutes. Afterward, an evaluation of the activity was conducted. Results: A total of 60 elderly individuals participated in the gymnastics session, which included warm-up, core, and cooling exercises. The participants appeared enthusiastic and easily followed the movements, especially with music accompaniment. However, some had difficulty with foot movements due to balance issues. After the gymnastics session, counseling was provided on the importance of doing elderly gymnastics independently. The elderly were very engaged during the counseling and asked several questions afterward. Conclusion: Elderly gymnastics can be incorporated as a routine activity in elderly health programs like posyandu, helping the elderly become more independent with a healthy and fit body. Regular participation in these exercises can improve their ability to perform daily activities independently.
III Reunión Iberoamericana de Neuromodulación 2023. Buenos Aires. Argentina. Resúmenes de Ponencias
Authors: Editorial Equipo
Published: December 2024

III Reunión Iberoamericana de Neuromodulación 2023. Buenos Aires. Argentina. Resúmenes de Ponencias de la Sección: Compartiendo Experiencias.
Entre a beleza e o horror
Authors: Vasconcellos Alves Brunella , Zoi Nathanailidis Andressa
Published: December 2024

O presente trabalho tem como objetivo propor uma análise comparativa entre o poema Aquarela, de Antônio Carlos de Brito (Cacaso) (1944-1987) e a arte visceral, de Adriana Varejão. Em especial, destacar as semelhanças da representação de violência na história brasileira, especificamente na Ditadura Militar e período colonial, na utilização da fronteira entre a beleza e o horror marcadas em suas expressões artísticas. Para tanto, mediante a utilização da metodologia comparatista, a qual se compromete em encontrar interseções entre as obras escolhidas, interligando as áreas de literatura e arte, o trabalho conta com a contribuição bibliográfica de pesquisadores como Debora R. Soares (2009), Jaime Ginzburg (2017), Jeanne Marie Gagnebin (2006), Jonatas A. Guimarães (2012), LurdiBlauth e Silva (2021), Nelson Martinelli Filho (2020), entre outros. A partir do encontro das semelhanças entre o poema e a arte plástica selecionadas, aos quais utilizam elementos que remetem tanto a beleza, quanto o horror, a pesquisa evidencia-se o trauma e dor dos corpos torturados e das suas vísceras espalhadas, ocorridos durante referidos períodos violentos, aos quais mancharam a história brasileira. Além disso, o artigo reflete sobre a contribuição da arte dos artistas indicados para a denúncia das violências acometidas e para a preservação da memória nacional.
Sustainable Tech Entrepreneurship and Green Innovation Driving Resilience and Environmental Impact through Digital Transformation and Circular Business Models
Authors: Ali Syed Rizwan , Abbas Mehdi , Qasim Sehrish , Faraz Muhammad
Published: December 2024

Growing issues of climate change and depletion of natural resources demand a change in business models to be sustainable. This research examines Sustainable Technology Entrepreneurship (STE) and Green Innovation (GI), focusing on digital transformation, circular business models, and green finance as an evolution towards environmental resilience and sustainability. Regarding the potential issue of knowledge gaps when treating these components together, in this paper, the significant role these elements play in the implementation of the Sustainable Development Goals (SDGs) is also emphasized. In the study, a conceptual framework is developed, and a structural equation model (SEM) is used with data from over 200 participants. It is already demonstrated that digital technologies (DT) play the role of a considerable driving force behind sustainable entrepreneurship, a somewhat significant and supportive role of circular business models, and a moderate but significant one of green finance. STE is recognized as a significant mediating factor of the phenomenon, related to environmental resilience by way of innovative, sustainable concepts. This paper emphasizes the effectiveness of synergies between DT, circular economy principles and green finance to support sustainability, which can help key recommendations to policymakers and corporate managers for sustainable leverage of a growth path of economic development.
Assessing the Impact of the Russia-Ukraine War on Russian Politics A Comprehensive Analysis
Authors: Mangrio Allah Dino , Noorani Abu Talib , Thebo Asif Ali , Qazi Mubeen Ahmed , Qazi Muhammad Furqan
Published: December 2024

The Russian invasion of Ukraine has had a profound and complex impact on Russian politics. At first, the war seemed to strengthen President Vladimir Putin's power, but it was fueled by growing nationalism and intensified opposition. However, this apparent consolidation of authority was undermined by major domestic challenges, economic challenges, growing social unrest and growing international isolation. This paper explores the links to the war domestic and international ramifications, and analyzes their potential long-term effects on Russian political policy. Combining quantitative data on economic indicators such as inflation and GDP, with qualitative analyzes of political trends, social dynamics and media, the study sets condition a comprehensive analysis of what is happening for face to face reveals the weakness of Putin’s regime.
Exploring the Impact of Artificial Intelligence on Students' Engagement and Motivation in Online Learning Environments
Authors: Rehman Nosheen , Kang Muhammad Akhtar
Published: December 2024

Artificial intelligence-based education provides a new foundation for current educational institutions worldwide, generating improvements in teaching and learning methodologies. The study's primary purpose was to investigate the influence of artificial intelligence, namely ChatGPT, on student engagement and provocation in online learning settings. The study employed a quantitative research methodology. The survey included all undergraduate students from Karachi's public and private sector universities. The researcher used a purposive and snowball sampling technique to select a sample of 400 undergraduate students. A questionnaire was created to collect data. The data were analyzed using IBM SPSS (v. 22) and IBM Smart PLS (v. 24) software. The major findings demonstrated that ChatGPT had a substantial and favorable influence on students' academic engagement, motivation, and online learning settings. The study emphasized students' increasing involvement with AI in their online learning process, providing useful information for policymakers, educators, and practitioners, allowing them to develop more successful plans for educational institutions.
Aplicación del aula invertida para la mejora de la enseñanza y aprendizaje en asignaturas de Grados en Ciencias
Authors: Jurado Sánchez Beatriz , Díez Pascual Ana María , García Díaz Pilar , Peña Capilla Rafael
Published: December 2024

El objetivo de esta comunicación es presentar una experiencia de Aula invertida desarrollada durante 4 cursos académicos en una asignatura del Grado en Criminalística de la Universidad de Alcalá. La implantación de la experiencia se ha llevado a cabo en las clases de seminarios. Los alumnos escogen un tema dedicado a biosensado óptico y electroquímico, y se distribuyen en grupos de trabajo (2-3 alumnos) dependiendo del número de matriculados en cada curso académico. Antes y durante el proceso el profesor enviará un mensaje a través de la Blackborad Collaborate, explicando a los alumnos las actividades a desarrollar y enviándoles un cronograma con la planificación de las tareas. A cada grupo de trabajo se lec proporcionó dos casos prácticos, que resuelven mediante la preparación de una presentación “flash” de 10 minutos con la resolución de la problemática aplicando los conocimientos adquiridos. La experiencia se ha evaluado mediante el análisis de las calificaciones obtenidas en el trabajo y el examen. En general se considera muy positiva, obteniéndose calificaciones muy elevadas, que pueden asociarse a un aumento en el interés del alumnado ya que se fomenta la participación activa del mismo.
Evaluación formativa con Kahoot para el aprendizaje de gramática del idioma inglés en una universidad peruana, 2023
Authors: Aire Correa Jorge Gustavo
Published: December 2024

La pandemia obligó a docentes y estudiantes a utilizar estrategias educativas que involucren herramientas digitales tales como Kahoot, el cual es utilizado en la práctica docente aunque con escasa evidencia científica sobre su aceptación por parte del estudiante universitario; es por ello que el objetivo del presente estudio es analizar la percepción de los estudiantes sobre el uso del Kahoot en la evaluación formativa para el aprendizaje de gramática inglesa. Estudio de enfoque cuantitativo, descriptivo, donde se utilizó un cuestionario para determinar la percepción de los estudiantes sobre el uso de Kahoot, en base a cuatro variables: i) Gamificación, ii) Evaluación formativa, iii) Aprendizaje en general y iv) aprendizaje de la gramática del idioma inglés. Los resultados mostraron que el estudiante presenta la percepción más alta en la variable de gamificación respecto al resto. El 88.89% de estudiantes refirió estar totalmente de acuerdo con que le guste que un juego se incluya en clases y un 86.11% con que Kahoot se implemente en otras asignaturas. En conclusión, la percepción del estudiante sobre el uso de Kahoot en su aprendizaje del idioma inglés es positiva, destacando su interés por el uso de juegos en las sesiones académicas.
Escape room educativo: evaluando contenidos y competencias
Authors: Martínez Jiménez Rocío , Ruiz Jiménez María Del Carmen , Licerán Gutiérrez Ana
Published: December 2024

La innovación docente que aquí presentamos consiste en un escape room educativo creado para tres asignaturas relacionadas con la gestión de empresas de diferentes grados en la Universidad de Jaén. El objetivo del presente trabajo es valorar el grado de satisfacción y motivación del estudiantado con esta experiencia, a la vez que evaluar la medida en que ésta ha ayudado a reforzar los conocimientos de la asignatura y mejorar el nivel competencial de los estudiantes. Los resultados son muy positivos en todos estos aspectos y demuestran que las actividades de gamificación son bien recibidas por el alumnado y ayudan en la mejora del aprendizaje y en la adquisición de competencias.
Metodología ABP: Explorando el vínculo entre desarrollo de habilidades de búsqueda de información científica, estrés académico y autorregulación
Authors: Montagud Romero Sandra , Ferrer Pérez Carmen , Blanco Gandía M Carmen , Aguilar Calpe Asunción , Reguilón Romero Marina D. , González Portilla Macarena , Torres Rubio Laura , Blasco Ros Concepción
Published: December 2024

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una metodología activa eficaz para el desarrollo de habilidades como resolución de problemas en contextos complejos, trabajo cooperativo, autonomía y habilidades de comunicación. En este contexto, el proyecto tiene como objetivo central capacitar a los estudiantes en la búsqueda y evaluación crítica de información científica en bases de datos específicas, utilizando operadores booleanos. A su vez, pretende evaluar la capacidad de autorregulación durante tareas académicas, así como analizar el nivel de estrés académico durante el primer cuatrimestre del cuarto curso del grado. El estudio se llevó a cabo con 95 estudiantes de Psicoendocrinología, donde se implementó ABP y se evaluaron los conocimientos sobre operadores booleanos, la capacidad de autorregulación y el estrés académico (CEAU). Los hallazgos evidenciaron un incremento en el dominio de operadores booleanos y un progreso en la habilidad de autoregulación, aunque no se detectaron variaciones significativas en los niveles de estrés académico. La conclusión principal señala que el ABP es efectivo para fomentar habilidades de búsqueda de información. No obstante, se sugiere ampliar el alcance del estudio para explorar otros aspectos relacionados.
El Pensamiento Computacional en Materias STEAM en Alumnado Universitario y Preuniversitario
Authors: Alonso del Campo Sergio
Published: December 2024

El pensamiento computacional resulta un motor clave para el desarrollo de habilidades y conocimientos en distintas etapas educativas. El diseño computacional es un campo que permite la integración de  algoritmos como parte del proceso creativo, siendo ya un aspecto que se trata en campos específicos de grado y posgrado universitario. El presente estudio plantea analizar la viabilidad de incluir el pensamiento computacional en materias de arte y diseño. Es decir, buscar la oportunidad de ampliar esta metodología del entorno STEM al STEAM. Para ello, se ha realizado un estudio comparativo, en nivel de bachillerato y en grado universitario, con varias sesiones de aprendizaje del software de diseño paramétrico GRASSHOPPER y un cuestionario final. Como resultado principal, se confirma que los estudiantes de bachillerato, tanto por la modalidad en la que están como por el acceso a herramientas informáticas desde niveles más tempranos, muestran una mayor autoconfianza en sus habilidades que favorece el manejo de las herramientas y concepto llevados a cabo en las sesiones. En cambio, el estudiantado universitario, al provenir de distintos ámbitos educativos, de algún modo carecen de conceptos y conocimientos necesarios en el campo del diseño computacional, dificultando poder sacar el máximo beneficio a las herramientas mostradas.
Valoración y reflexiones sobre el acceso voluntario a recursos de aprendizaje integradores y de autoevaluación en Biología de 1er curso de Medicina
Authors: San-Miguel Díez Teresa , Montoliu Félix Carmina , Megías Vericat Javier , Calabuig Fariñas Silvia , Morales Tatay José Manuel , Serna García Eva , Mauricio Aviñó María D , Guerra-Ojeda Sol , Navarro-Lucas Rafael , Monleón Salvado Daniel
Published: December 2024

El estudiantado del grado en Medicina tiene unos niveles de autoexigencia muy elevados. Sin embargo, su autonomía y autorregulación no están muy alineadas cuando acceden al grado, como se deduce de diferentes estudios sobre su estado de ánimo y sus tasas de ansiedad. Diseñar experiencias que permitan mejorar sus aprendizajes basadas en datos objetivos que alienten su trabajo es esencial. Presentamos unos materiales de integración de contenidos teórico-prácticos y de autoevaluación, que se ofrecen para el acceso libre por parte del alumnado. En esta experiencia, evaluamos la interacción que hacen con los materiales proporcionados y su repercusión sobre la calificación obtenida en diferentes facetas de la asignatura de Biología de 1er curso. De esta manera extraemos información sobre su motivación espontánea ante los recursos de aprendizaje, y por otro, confirmamos que el diseño ha sido adecuado para mejorar el desarrollo de competencias
El abordaje de “fake news” en nutrición mediante la inteligencia artificial en el grado de Nutrición Humana y Dietética
Authors: Juan García Cristina , Pallarés Barrachina Noelia , Calvo Lerma Joaquim , Castagnini Juan Manuel , Moltó Cortés Juan Carlos , Barba Orellana Francisco José
Published: December 2024

El estudiante del Grado de Nutrición Humana y Dietética (NHyD) a lo largo del grado adquiere conocimientos teóricos y desarrolla capacidades de análisis crítico y habilidades analíticas en muchas de las asignaturas. Durante su formación académica elabora diferentes trabajos y memorias a partir de información bibliográfica, una realidad en convivencia con la incorporación de la inteligencia artificial en el contexto de la enseñanza. Si bien la inteligencia artificial se está empleando a muchos niveles permitiendo en educación desarrollar prácticas de enseñanza y aprendizaje innovadores, y acelerar el progreso de aprendizaje; no hay que olvidar que estos avances tecnológicos dan rapidez, pero implican inevitablemente numerosos riesgos y retos, que los marcos reglamentarios y normativos tendrán que afrontar. Saber manejarlos de forma segura y contrastada, y además de mostrar su aplicación en posibles opciones o usos científicos, humanos y medioambientales, debe ser uno de los compromisos educativos para poder trabajar de forma segura. Desde este proyecto* planteamos trabajar los conocimientos teóricos a través del análisis crítico y contrastado de noticias o fake news o creencias que circulan en redes sociales, para ello el estudiante debe buscar información contrastada y tratar de discutir, debatir y justificar desde un punto de vista teórico esa noticia, para ello pueden utilizar bases de datos plataformas y herramientas informáticas, basadas todas ellas en inteligencia artificial para elaborar sus informes. Una actividad que se podrá elaborar a lo largo del curso en varias ocasiones para que todos los estudiantes participen y tratar diferentes temas del programa docente como una clase invertida. Se elaborará un calendario de actividades a lo largo del curso a partir de la propuesta que hagan los estudiantes, para fijar así qué temas del programa docente se trabajaran. Los estudiantes se dividirán en grupos de trabajo entre 5-4 estudiantes. Con ello queremos que los estudiantes valoren y den importancia a la formación que reciben y adquieran habilidades comunicativas y vías de información fiables.
Credibilidad de los resultados generados por ChatGPT: Un estudio piloto entre estudiantes universitarios
Authors: Villajos Girona Esther , Medina Martí Óscar , Soriano Ripoll Aida , Silla Guerola Inmaculada , Ramos López Amparo
Published: December 2024

Recientemente, nuestra sociedad ha presenciado una notable expansión y transformación impulsada por la Inteligencia Artificial (IA). Una tecnología que ha atraído considerable atención es el ChatGPT, lo que ha generado cierta alarma en el ámbito de la educación al observarse que numerosos estudiantes optan por utilizar esta herramienta sin ser conscientes de los peligros asociados a ella. El presente estudio, se enmarca en un proyecto de innovación educativa que tiene por objetivo favorecer el uso responsable del ChatGPT en estudiantado universitario. Específicamente, la investigación que aquí se describe tiene por objetivo analizar cambios en la credibilidad que el estudiantado otorga a las respuestas del ChatGPT, tras su participación en un programa de intervención. Un total de 221 estudiantes universitarios participaron en dicho programa. Los resultados del ANOVA factorial 2x2 revelaron diferencias significativas entre los grupos experimental y control, en cuanto a la credibilidad otorgada a las respuestas generadas por ChatGPT: el grupo experimental experimentó una disminución significativa en el nivel de credibilidad en estas respuestas entre el pretest y el postest, mientras que el grupo control mantuvo niveles estables en esta medida. Estos resultados indican un efecto positivo de la intervención, lo que respalda la eficacia de la misma
Intervención en estudiantes de educación superior para el uso responsable y ético del ChatGPT
Authors: Villajos Girona Esther , Mollá Lliso Lucía , Soriano Ripoll Aida , Lorente Prieto Laura , Tordera Santamatilde Núria
Published: December 2024

El avance de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en diversas ramas del conocimiento hace necesario capacitar a los estudiantes de educación superior en el desarrollo de competencias digitales de distinto tipo. El auge de la inteligencia artificial generativa ha supuesto la necesidad de repensar el modo de relacionarse con dichas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El uso cada vez más extendido de chatbots, como ChatGPT, pone de manifiesto que para el éxito académico, además de las competencias digitales, también son necesarias otras competencias como el pensamiento crítico, la seguridad digital o la resolución de problemas. El presente trabajo tiene como objetivo general explicar cómo se diseñó, implementó y evaluó una intervención dirigida a favorecer el uso responsable y ético de la IA (ChatGPT) en estudiantes de grado de la Universitat de València. Se diseñaron diversas actividades dirigidas a permitir una reflexión crítica sobre el uso de ChatGPT en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se tomaron medidas pre y post intervención. En total participaron en la intervención 221 alumnos. Los resultados mostraron que el programa de formación resulta útil, adecuado y satisfactorio para los estudiantes universitarios
Simulación robótica y habilidades psico-motoras: Una contribución a la neuroeducación
Authors: Tormo-Calandín Constantino , Ruiz López José Luis , Pino Fuster Borja , Ferrandez García Nadia , Casal Angulo Carmen , Adánez Martínez Gracia , Ruíz Nicolas Lizbeth Monserrat , Casaña Mohedo Jorge , Prats Martínez Vicente , Cantero Sandoval Antonia Del Amor
Published: December 2024

1. Introducción: Las habilidades psicomotoras están directamente relacionadas con la activación del sistema de neuronas espejo. 2. Objetivo: Conocer las diferencias de aprendizaje en las habilidades psicomotoras, alcanzado por alumnos y alumnas de ciencias de la salud con diferentes mensajes docentes: audio, texto, texto e imagen, vídeo manual y vídeo mecánico (robot). 3. Desarrollo: A alumnos y alumnas de medicina o enfermería reclutados por conveniencia, se les suministró aleatoriamente, uno de los mensajes precedentes, practicando a continuación las habilidades psicomotoras sobre un maniquí, siendo evaluado su desempeño por un docente. 4. Resultados: Participaron un total de 312 alumnos y alumnas de primer curso de medicina o enfermería, de 3 universidades, constituyéndose 6 grupos según el mensaje recibido; se realizó un análisis descriptivo e inferencial entre ellos con el paquete estadístico fStats-UCV. Las puntuaciones obtenidas por cada grupo mostraron diferencias estadísticamente muy significativas entre los 6 grupos en una escala incremental: sin mensaje, texto, audio, texto e imagen, vídeo robótico y vídeo manual. 5. Conclusiones: La adquisición de habilidades psicomotoras mediante simulación clínica, difiere con los mensajes didácticos suministrados a los alumnos, comprobando una superioridad del mensaje animado con participación humana, seguido por el mensaje de vídeo robótico
Gamificación y redes sociales como complemento de enseñanza y aprendizaje en anatomía humana
Authors: González-Soler Eva María , Blasco-Serra Arantxa , Martínez-Bellver Sergio , Pardo-Bellver Cecília , Higueras-Villar Cynthia , Blasco-Ausina M. Carmen , Alfosea-Cuadrado Gloria María , Valverde-Navarro Alfonso Amador
Published: December 2024

Durante los últimos años, ha habido un cambio social significativo en el uso de aplicaciones digitales, lo cual se ha visto reflejado en el ámbito sanitario y académico, dados los nuevos desafíos clínicos y socioeconómicos. En este nuevo ambiente de hiperconectividad, inmediatez, y abundancia de recursos, puede resultar relativamente complicado para los estudiantes de primeros años de carrera, sobre todo en ciencias de la salud, tanto encontrar motivación como información veraz, confiable y de calidad. La anatomía humana es un pilar básico en la formación de los y las estudiantes universitarios de ciencias de la salud, y que los docentes presentemos y generemos recursos digitales adicionales o complementarios mediante estrategias de juego y gamificación, espacios de debate y foros, y redes sociales, resulta una experiencia positiva en diversos aspectos académicos. Por todo ello, hemos hecho uso de estas estrategias y herramientas con el objetivo de complementar tanto la enseñanza como el aprendizaje de la Anatomía Humana
Diseño de actividades auto-evaluables personalizadas en Matlab Grader en el Grado en Ingeniería Telemática
Authors: Soriano-Asensi Antonio , Botella-Mascarell Carmen , Roger Varea Sandra , Segura-García Jaume , Felici-Castell Santiago , Sanz-Sabater Martin
Published: December 2024

En este trabajo se presenta una acción de innovación que se centra en desarrollar actividades auto-evaluables personalizadas utilizando la herramienta Matlab Grader en el Grado en Ingeniería Telemática de la Universitat de València. De esta forma, se consigue implementar una metodología activa que beneficia tanto al profesorado, al permitirle definir actividades personalizadas y de corrección sostenible, como al alumnado, al recibir corrección y realimentación instantánea. Los resultados observados han sido una mayor implicación de los estudiantes durante el cuatrimestre, y un mejor rendimiento académico en la evaluación final de la asignatura
Conceptos umbral en la disciplina iconográfica. La reflexión en voz alta y su aplicación en la docencia del estudiantado de Conservación y Restauración de Bienes Culturales de la Universitat Politècnica de València
Authors: Bernal Navarro Juana Cristina , Ramón Marqués Nuria , Carabal Montagud María Ángeles
Published: December 2024

El propósito de esta experiencia pedagógica se basa en el desarrollo de una prueba de “reflexión en voz alta” -thinking aloud- dirigida a dos grupos de alumnado pertenecientes a las titulaciones homónimas de Grado y Máster en Conservación y Restauración de Bienes Culturales, que cursan asignaturas homólogas dentro del área del estudio de la disciplina iconográfica. Es importante señalar que ninguno de ellos ha tenido un conocimiento previo durante su formación académica en el campo de la iconografía. Por lo tanto, se ha planteado llevar a cabo una actividad oral que consistía en observar los procesos y los resultados de aprendizaje en el área de la iconografía aplicada a las obras de arte. Se ha recurrido, entre otras técnicas, a la metodología cualitativa, aportando una tarea que incluye una pregunta clave y varias preguntas alternativas para facilitar y proporcionar posibles respuestas, tratando de indagar acerca de la articulación en la comprensión del alumnado. De esta forma, hemos podido obtener un conocimiento profundo de la materia y también, detectar los conceptos-procesos umbral de nuestra disciplina, tratando de identificar los puntos críticos donde el estudiantado llegue a alcanzar una comprensión significativa, activando mecanismos de metacognición (aprender a aprender) para promover un aprendizaje profundo
Desarrollo de competencias transversales y ODS a través del pensamiento de diseño
Authors: González Romero Juan Andrés , Mengual Cuquerella Jesús
Published: December 2024

En este trabajo se analiza la adaptación de una actividad práctica del ámbito universitario a la metodología didáctica de Pensamiento de Diseño para facilitar el desarrollo conjunto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y múltiples competencias transversales. En primer lugar, se establecen los requerimientos de adaptación necesarios en cada una de las fases de la metodología. La implantación de esta metodología implicaría un trabajo presencial y no presencial complementario, aunque ello no supondría un gran impacto sobre la carga de trabajo del alumno. Además, se muestra un resultado satisfactorio de integración de los ODS en el desarrollo de los proyectos realizados por los estudiantes. En segundo lugar, se discuten las principales ventajas de la innovación durante su puesta en marcha, así como la existencia de algunos inconvenientes asociados. Por último, se detecta una elevada percepción del alumnado en el grado de desarrollo de sus competencias transversales,que supera incluso la previsión del profesorado.
Innovación en la Tutorización de Trabajos de Fin de Grado: Optimización con Herramientas de Planificación
Authors: Seguí Verdú Isabel , Dunai Dunai Larisa , Antonino Daviu Jose Alfonso
Published: December 2024

La mayoría de los estudiantes, al iniciar un proyecto final de grado (TFG), se encuentran con incertidumbre con respecto a los pasos iniciales que deben realizar. Por lo general, sugieren un concepto o tema que desean explorar en varios ámbitos por un tema de interés personal; sin embargo, su principal desafío, gira en torno a la organización y estructuración del propio proyecto de TFG. Delinear las tareas, las interrelaciones, los riesgos potenciales y colaborar eficazmente con los tutores de manera sistemática y bien coordinada planteadesafíos considerables para dichos estudiantes. El TFG sirve no sólo como una plataforma para mostrar los conocimientos adquiridos, sino también como una fase de transición crucial antes de emprender una trayectoria profesional y, por lo tanto, se debe ser exhaustivos en su realización.Tras analizar con los estudiantes sus propuestas de TFG, así como una breve sesión de toma de contacto, la utilización de las metodologías Waterfall para la gestión del TFG se consideró demasiado compleja. En cambio, se decidió utilizar las metodologías que favorecían la colaboración entre estudiante-tutor de manera más ágil, haciendo uso de tableros Kanban con las herramientas proporcionadas por la Universitat Politècnica de València (Teams, sharepoint, mail, etc)
Construcción de equipos de laboratorio para el desarrollo de competencias: Dos casos prácticos
Authors: Peydró Rasero Miguel Ángel , García Carrasco Sergio , Montava Jordá Sergi , Eixerés Tomás Beatriz , De la Calle Salas Alejandro
Published: December 2024

En el presente trabajo se analizarán casos de desarrollo de equipo de laboratorio por parte de alumnos, que, además de suplir necesidades técnicas del laboratorio, suponenun gran desarrollo de competencias para este ya que implican el diseño y fabricación de la totalidad del equipo, planeando el diseño y llevando a cabo la fabricación de este, abarcando tanto los elementos mecánicos como eléctricos y electrónicos