bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The linguistics of the intertext in the literary fiction of Jorge Luis Borges (on the material of the Spanish language)
Authors: Рыжаков В.С.
Published: April 2024

в качестве предмета настоящего исследования автором были избраны интертекстуальные включения в художественных прозаических сочинениях Хорхе Луиса Борхеса. Целью данной работы являлось описание структурных характеристик подобных единиц текста. Актуальность исследования обусловлена недостаточной изученностью лингвистических аспектов теории интертекстуальности на современном этапе развития науки. Для достижения поставленной цели автором были решены следующие задачи: определено релевантное для настоящего исследования содержание понятия «интертекстуальность», вычленены в избранном корпусе текстов единицы, характеризуемые как интертекстуальные, осуществлен их структурный анализ. В статье приводятся примеры из текстов рассказов Хорхе Луиса Борхеса, иллюстрирующие употребляемые писателем типы интертекстуальных единиц-цитат лексико-грамматического материала. Теоретические выводы относительно их структуры могут представлять практический интерес для авторов, вводящих в собственные текстовые порождения единицы данного типа, в том числе в рамках переводческой деятельности. В качестве дальнейших возможностей развития темы предлагаем осуществление аналогичных исследований на материале текстов, принадлежащих иным дискурсивным системам, ввиду того что лингвистические характеристики интертекстуальных единиц могут зависеть как от материала заимствования, так и от идиостиля автора.

as the subject of the present research the intertextual inclusions in the fiction of Jorge Luis Borges has been chosen. This study aims to define the structural characteristics of the textual units of this type. The relevance of the research is conditioned by the lack of knowledge in the linguistic aspects of the modern intertextuality theory. In order to achieve the aim, the following research tasks have been solved: a relevant for the study definition of the term “intertextuality” has been coined, the units characterized as intertexts have been spotted in the selected text corpus, their structural analysis has been carried out. The article gives textual examples from Borges’s short stories in order to illustrate the types of intertextual unites-quotations of the lexico-grammatical material used by the writer. The theoretical conclusions drawn in the paper may be of practical interest to the authors who create intertextual units in their own texts, including in the context of translation. As the development of the topic further investigations into the same problem based on texts pertaining to other discourse systems are suggested, which is conditioned by the fact that the linguistic properties of intertextual units may depend on the borrowed material as well as the writer’s style.
Features of the oral language of business communication in a negotiation situation before and during the conclusion of a transaction
Authors: Терских Т.Ф. , Фэн С.
Published: April 2024

в исследуемой работе рассмотрены подходы к анализу и практическому использованию отдельных ситуаций делового общения, которые представляют собой комплекс лексических и грамматических форм и правил, необходимых для более успешного проведения переговоров деловыми партнерами из разных стран. Нами рассматривается лексико-грамматический материал делового диалога в ситуации предварительных переговоров перед заключением и во время заключения сделки. Умение правильно вести деловую беседу – показатель будущего успеха при заключении контракта [1]. Деловое общение представляет собой сферу коммерческих и административно-правовых, экономико-правовых и дипломатических отношений. Умение грамотно поставить вопрос и умело дать ответ на провоцирующие вопросы – это то, что позволяет выявить истинного профессионала, человека, отличающегося высоким уровнем эффективного подхода к деловым переговорам. Важнейшей чертой устной речи является ее спонтанность, неподготовленность. Момент продуцирования (создания) речи совпадает с моментом обдумывания и произнесения [4, с.69]. В связи с этим на первый план мы ставим необходимость обучения языковым формам делового общения, необходимость повышения лингвистической компетентности лиц, вступающих в социально-правовые отношения. Важнейшей чертой устной речи является ее спонтанность, неподготовленность.

in the work under study, approaches to the analysis and practical use of individual situations of business communication are considered, which represent a set of lexical and grammatical forms and rules necessary for more successful negotiations by business partners from different countries. We consider the lexical and grammatical material of a business dialogue in a situation of preliminary negotiations before and during the conclusion of a transaction. The ability to conduct a business conversation correctly is an indicator of future success when concluding a contract. Business communication is a sphere of commercial and administrative-legal, economic-legal and diplomatic relations. The ability to correctly pose a question and skillfully answer provocative questions is what allows you to identify a true professional, a person with a high level of effective approach to business negotiations. The most important feature of oral speech is its spontaneity, unpreparedness. The purpose of our work is to determine the features of the oral language of business communication in the situation of working negotiations before and during the conclusion of a transaction.
Features of the medicalization of discourse on the example of the novel Saturday by I. McEwan
Authors: Файзуллина Р.А.
Published: April 2024

в данной статье исследуются особенности медикализации дискурса современной зарубежной литературы, которые являются на сегодняшний день релевантными, однако малоизученными. Самые ранние упоминания медикализации обнаруживаются еще в 1960-х, когда отдельные западные ученые начали задумываться об усилившемся значении и роли медицины в обществе. В современных условия данная тема является актуальной. В последнее время все большее количество авторов обращаются к этой теме, в том числе и в британской литературе. В романе «Суббота» (Saturday, 2005) британский писатель И. Макьюэн (1948) повествует об одном дне нейрохирурга Генри Пероуна, судьба которого случайным образом тесно переплетается с социопатом Бакстером, который страдает от болезни Хантингтона. Цель данной статьи заключается в анализе романа «Суббота» в контексте медикализации дискурса и в определении основных тем романа. Установлено, что значение медикализации дикурса заключается в акцентировании уязвимости человека и специфике протекания его психических процессов. Макьюэн заостряет свое внимание на абсурде случайности, круговороте жизни и неизбежности смерти. Писатель делает акцент на телесности, рассматривая тело как физический и трансцендентный объект.

this article examines the features of the medicalization of the discourse of modern foreign literature. This topic is very relevant today, but poorly studied. The earliest mentions of medicalization are found back in the 1960s, when some Western scientists began to think about the increased significance and worth of medicine in society. Nowadays this subject is substantial. Recently, an increasing number of authors have been addressing this topic, including British literature. The novel Saturday (2005) by I. McEwan (1948) follows Henry Perowne’s day, who is a successful neurosurgeon. His fate fate is randomly intertwined with sociopath Baxter, who suffers from Huntington’s disease. The purpose of this article is to analyze the novel Saturday in the context of the medicalization of discourse and to identify the main issues of the novel. It has been established that the relevance of the medicalization of discourse lies in emphasizing human vulnerability and the specifics of the course of their mental processes. McEwan focuses on the absurdity of chance, the cycle of life and the inevitability of death. The writer focuses on physicality, considering the body as a physical and transcendent object.
The problem of semantic and stylistic representation of the feeling of envy in translation (based on the material of J.B. Priestley's novel “Angel Pavement”)
Authors: Романова Л.Г.
Published: April 2024

настоящая статья представляет собой часть исследования проблем семантико-стилистической репрезентации текстовых субцельностей современной англоязычной художественной прозы в переводе на русский язык. Концепция портретного описания персонажа предполагает, что, помимо внешности и особенностей поведения героя художественного произведения, в его портрет входит и описание его эмоциональных состояний. Портретное описание персонажа представляет собой субцельность текста как симультанно-сукцессивного конструкта, а описание его эмоционального состояния, в свою очередь, может быть представлено в виде более мелких текстовых субцельностей. Данная работа посвящена проблеме семантико-стилистической репрезентации таких нелицеприятных чувств, как зависть, в переводе художественного произведения. Репрезентация подобных чувств в оригинальном и переводящем текстах представляет собой значительный интерес для исследования, поскольку они редко выражаются героем напрямую. Читатель получает лишь опосредованное представление о том, что персонаж испытывает чувство зависти. Уровень адекватности репрезентации эмоционального состояния персонажей в переводе позволяет оценивать степень эмоционально-эстетической реакции реципиента перевода на художественное произведение в целом, то есть, позволяет судить об уровне переводческой эквивалентности. В задачи данного исследования входит изучение контекстов оригинального произведения, в которых реализуется чувство зависти, и соответствующих им контекстов русского перевода рассматриваемого романа.

the article is a part of the research of the problems of semantic and stylistic representation of text sub-units in translation of contemporary English fiction into Russian. The conception of portrait description of a character of fiction text suggests that, apart from their appearance and behaviour, a portrait includes the description of their emotional state. A portrait description of a character is a text sub-unit as a whole simultaneous-successive construct, while the description of their emotional state can be represented as a group of smaller sub-units. The article is devoted to the problem of semantic and stylistic representation of such scathing feelings as envy, in translation of fiction texts. Representation of such feelings is in the sphere of high interest of researchers because they are rarely expressed directly. The reader just gets indirect understanding that a character has a strong feeling of envy. The level of adequacy of representation of emotional state of characters in translation allows to evaluate the level of emotional-aesthetic reaction of the recipient of translation, so, it allows to judge about the level of translation equivalence. The work is aimed to study the contexts of the original text, which represent the feeling of envy, and their corresponding Russian translation contexts.
Evaluating the Effectiveness of Cross-Media Writing to Enhance Children’s Language Competences: An Educommunicative Study of Language Development in China
Authors: Ximeng Zhang.
Published: April 2024

Despite the extensive focus on language development, Chinese children are facing several types of difficulties in developing their linguistic skills in English, majorly due to their extensive character-based writing system and complex tonal language. It is observed that cross-media writing helps the children to promote level of engagement in English writing through multimodal language learning, creativity fostering, collaborative learning opportunities and transferable skills which lead to the promotion of language skills. To address these issues, this study proposed the importance of the effectiveness of cross-media writing in language development. The blended use of blogs, podcasts, TikTok’s, videos, and Duolingo’s in TV ads as education communicative practices was considered as cross media platform. A survey questionnaire was developed for data collection from the language development experts in various Chinese educational institutions. By considering a cross-sectional research design, 265 valid responses were received and used in data analysis by using Structural Equation Modeling (SEM). Findings of the study revealed the major contribution of crossmediawriting to language development of Chinese children. This study provides valuable insights for the practitioners to promote language development among the Chinese children using cross-media in educational communication.
Integrating Physical Media Education into Elderly Care Programs: A Case Study of Enhancing Well-being and Promoting High-Quality Life
Authors: Li Xiaolei , Wang Le , Fan Cunsheng
Published: April 2024

This study examined the impact of media education for elderly care programs in China on the well-being and quality of life of elderly population. This study investigated how media education turned older population in techno-savvy and improved the well-being and quality of life of the elderly population. The objectives of the study were to bring forth the role played by media awareness of social media, to examine the challenges associated with it, and to recommend efficient strategies to promote the engagement of older adults in media education of social media and usage of media gadgets that helps them to be techno-savvy and improve their well-being. The qualitative methodology was used and data was collected through semi-structured interviews from a sample of 8 informants comprising caretakers working at Chinese old age homes and senior community centers. Following a thematic analysis, it was revealed that media education in elderly care programs potentially benefits older by improving their self- efficacy, social connectedness, and overall well-being. It was also found that media awareness of older adults significantly assisted them to be techno-savvy and enhanced high-quality life in them. Limited equipment, unwillingness, and inefficient technological knowledge were some significant challenges that hindered the proper integration of media education in elderly care programs. It was recommended that training sessions, workshops, and proper allocation of resources should be enhanced to get the potential benefits of media education for older adults. These outcomes have significant contributions for policy-makers and practitioners of old-age institutions. In addition, this study offers novel contributions to relevant literature within the context of China.
The Beauty of Clay: Exploring contemporary Ceramic Art as an Aesthetic Medium in Education
Authors: Zhang Zhiyan , Wei Pan
Published: April 2024

The development of ceramic art as an aesthetic medium in Chinese education is significant aspect of contemporary fine arts education system. This study explored the status of contemporary status of ceramic arts in education and its linkage with aesthetic pleasure within the context of China. The dimensions considered in this study included integration of ceramic arts in the curriculum of Chinese universities, edu-communicative function of ceramic arts, the aesthetic characteristics of ceramic art and role of modern digital tools in spreading the art and craft associated with clay. To fulfill the aims of study and to reach an efficient conclusion, this study employed a qualitative approach. Using this approach, an overview of Chinese ceramic education was presented using both primary and secondary data, where the primary data was derived from interviews with informants from relevant universities. The findings of the study highlight that ceramic art is a significant aspect of contemporary Chinese arts education in its universities, which has the dual objective of develop artistic skills of students and also enhance the edu-communicative function of the ceramic art representing the Chinese culture. The findings revealed that ceramic art not only caried aesthetic elements but it was also a prime source of creating aesthetic pleasure as it played the role of aesthetic medium in education. It was evident that due to its aesthetic purpose, ceramic art demonstrated the notions of ‘Art for Art’s sake’. It has also been found that digital tools play a significant role in bringing innovation in ceramic art education and spread the skills of clay-art. The findings of this paper have numerous implications for the personnel and practitioners of Chinese fine arts institutions especially those who have curriculum related to ceramic art.
Multi analytical approach to find out the risk factors in terms of single nucleotide polymorphisms in patients with coronary artery disease in Indian Asian Population
Authors: DUA PAMILA , Kh Reeta  , Prasher Bhawana , Seth Sandeep , Maulik Subir Kumar , Mukerji Mitali , Khanna Sangeeta , Vats Archana
Published: April 2024

Background

Researches have revealed a connection between CAD (coronary artery disease) and genetics, with various biochemical tests established to evaluate its severity. The incorporation of bioinformatics has advanced biomedical research and improved data management efficiency. The current study's objective was to identify risk factors in terms of Single Nucleotide Polymorphisms, associated with CAD in an Indian Asian population, utilizing a combined approach

Methods

The present study was completed in two phases: First phase was a literature search for susceptible SNPs and Second comprised of a cross sectional study. In first phase, using bioinformatic techniques like PubMed parser and Natural Language Processing (NLP) and manual search, we tried to find out susceptible polymorphisms to CAD. In second step, Global Screening Array (GSA) (Illumina) was performed in extracted DNA samples of 97cases and 36 controls. Different biochemical tests like Hemogram, Lipids, Fasting Blood Sugar (FBS), LFT, KFT, Vitamin D and HbA1C were also done as per standard protocol.

Results

In literature search from 134 studies conducted across several continents and various populations with more a million cases and controls, we could retrieve a comprehensive dataset of 261 susceptible SNPs with pooled Odd’s ratio of 1.196.

On observing 261susceptible SNPs in our GSA results, we could find 5 SNPs with significant p value including rs187238 of IL-18 gene at chromosome 11, rs731236 and rs2228570 of VDR gene at chromosome 12, rs11556218 of gene IL16 at chromosome 15 and rs5882 of CETP gene at chromosome 16.  The earlier studies had reported association of these with several disease conditions and for CAD, pathways related to endothelial damage, susceptibility of vitamin D receptor (VDR) polymorphisms and lowering HDL-cholesterol and ultimately causing CAD.  But among Indian population, all only rs5882 has been studied in CAD cases and that too has not shown any association. The polymorphisms regarding VDR gene are also novel in Indian population, further biochemical co-relation done in both cases and controls revealed more percentage of Vitamin D deficient in healthy controls.

Conclusion

To conclude, a set of 261 susceptible SNPs for CAD was gathered and out of which association of 5 SNPs in the Indian Asian population was observed. Further, this pool can be validated in different ethnic groups and may provide a valuable screening tool to separate the vulnerable high-risk population where primary prevention strategies can be implemented. We could find, the Vitamin D deficiency may be key reason for developing the disease and further, an alarming condition for seemingly healthy population.
СУДОВА СПРАВА ПИСАРЯ ГРУНСЬКОЇ СОТНІ ГАДЯЦЬКОГО ПОЛКУ ЯКОВА ЧЕМКАЛЬСЬКОГО
Authors: Петренко Ірина , Сірий Олександр , Михайлюк Юрій
Published: April 2024

Метою студії є спроба на прикладі писаря Грунської сотні Гадяцького полку Якова Чемкальського дослідити деякі фрагменти особистого життя козацької еліти Гетьманщини XVIII ст., визначити причини конфліктних ситуацій в повсякденному житті, з’ясувати основні суспільні цінності козацької еліти. Методологічну основу дослідження становлять принципи історизму, об’єктивності та системності. Стаття підготовлена на основі антропологічного підходу. Застосовані методи: проблемно-хронологічний, історико-генетичний, аналітичний. Новизна дослідження. З’ясовано, що побутові взаємовідносини сотенної козацької старшини Гетьманщини першої половини XVIII ст. допомагають скласти уявлення про відносини, норми, світоглядні орієнтири, поведінку сотенної козацької старшини. На прикладі писаря Грунської сотні Гадяцького полку Якова Чемкальського показано, як високо цінувалися козацька честь і гідність у тогочасному соціумі.

   Висновки. У статті на основі застосування мікроісторичного підходу розглянуто побутові взаємовідносини сотенної козацької старшини Гетьманщини в першій половині XVIII ст. Аспекти досліджуваної справи допомагають скласти уявлення про відносини, суспільні норми, світоглядні орієнтири, поведінку сотенної козацької старшини на прикладі Грунської сотні Гадяцького полку.
ЧЕРНІГІВСЬКИЙ ХЛІБОЗАВОД № 2: ІСТОРІЯ ТА СУЧАСНІСТЬ
Authors: Дорохіна Тамара , Кнуренко Дар’я
Published: April 2024

Мета статті – представити історію Чернігівського хлібокомбінату № 2, розповісти про роботу хлібокомбінату в складних умовах воєнного стану 2022 р. Спираючись на свідчення респондентів, оприлюднити умови роботи та виголосити прізвища «стійких, сталевих» працівників підприємства, які забезпечували Чернігів, а після звільнення Чернігівщини від рашистів – ще й райони області хлібом. Методологічну основу становить сукупність загальнонаукових і конкретно-історичних принципів та методів, провідну роль серед яких відіграло практичне використання можливостей та інструментарію усної історії – метод збору польових матеріалів. У процесі опрацювання зібраного матеріалу використовувалися комплексний та системний аналіз, узагальнення, класифікація та зіставлення, статистичний та реконструктивний методи. Наукова новизна. Запропонований матеріал є однією з перших спроб вивчення перебігу російської агресії на рівні роботи окремого підприємства – Чернігівського хлібокомбінату № 2 та долі його працівників. Здійснено фіксацію та узагальнення фактичного матеріалу, що може стати в пригоді під час формування джерельної бази, історіографічного підґрунтя для написання як історії хлібокомбінату, так і праць з історії російсько-української війни. Висновки. У хронологічній послідовності представлено історію Чернігівського хлібокомбінату № 2. Установлено, яких збитків завдав виробничій діяльності підприємства російський напад, схарактеризовано емоційно-психологічний стан працівників, особливості їхньої поведінки в надзвичайних умовах.
ГРЕЦЬКА ЕТНІЧНА МЕНШИНА В НОВІТНЬОМУ ІСТОРІОГРАФІЧНОМУ ДИСКУРСІ
Authors: Доценко Віктор , Виговський Микола , Жолоб Михайло
Published: April 2024

Мета дослідження: подати огляд сучасної історіографії, присвяченої різним аспектам побутування грецької етнічної меншини в Україні; розкрити особливості періодизації історії грецької етнічної меншини, визначити характерні особливості новітньої історіографії та окреслити процес її формування; подати огляд сучасних елліністичних досліджень українських науковців; надати характеристику найбільш суттєвих та змістовних елліністичних досліджень, які побачили світ протягом останніх років. Наукова новизна: розкрито особливості наукових пошуків українських дослідників, які найбільш предметно та детально висвітлювали різні аспекти історії та діяльності греків на території України в різні часи; охарактеризовано особливості сучасної концепції вивчення грецької етнічної меншини на території України, зазначено про необхідність ретельного вивчення історії меншини для глибшого розуміння багатьох аспектів власної історії, що особливо актуально в наш час, коли Україна зіткнулася з викликами й виборює право на вільне існування, без перекручування історії. У статті розкривається, як сучасні науковці, використовуючи новітні методи дослідження, у тому числі міждисциплінарні підходи, максимально точно та всебічно розкривають особливості історії та культури грецької етнічної меншини.

   Практичне значення дослідження полягає в тому, що його можна використати в процесі підготовки наукових матеріалів стосовно грецької етнічної меншини та комплексних студій, присвячених дослідженню меншин нашої країни, а також при написанні статей, монографій, дисертацій науковцями, викладачами, приватними дослідниками, аспірантами та студентами.
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ДО ЗАСТОСУВАННЯ STEM-ПІДХОДУ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
Authors: Кулінка Юлія , Хараджян Наталя
Published: April 2024

У статті висвітлено аспекти сучасного стану вітчизняної системи освіти, що зобов’язують викладачів шукати нові підходи до реалізації STEM-освіти для підготовки майбутніх педагогів у вищій школі. Доведено, що STEM-підхід виступає обов’язковою складовою, посідає важливе місце в структурі викладацької діяльності. Визначено, що online засоби при розробці STEM-проєктів дають можливість здобувачам вищої освіти різних спеціальностей самостійно опановувати сучасні STEM-підходи та складати алгоритми виконання програм в умовах дистанційного навчання.
Мета статті – обґрунтувати особливості підготовки майбутніх учителів до застосування STEM-підходу в освітньому процесі при вивчення навчальної дисципліни «STEM-практики в освіті»; описати online засоби Matatalab, Ozzobot, PrainPad, Microbit, VexVR та Tinkercad, які застосовують майбутні педагоги при розробці індивідуальних STEM-проєктів.
Методологія дослідження базувалася на сучасних положеннях педагогічної науки, відображає взаємозв’язок методологічних підходів до вивчення теоретичних засад професійної підготовки майбутніх педагогів у вітчизняних закладах вищої освіти та здійснювалася із застосуванням загальнонаукових методів (вивчення, аналіз і узагальнення довідкової інформації, огляд науково-освітніх друкованих та онлайн джерел), а також систематизації та узагальнення.
Наукова новизна. Доведено, що STEM-підхід сприяє розвитку критичного мислення, творчих навичок та навичок розв’язування проблем, що стають важливими для успішної адаптації учнів до сучасного соціального середовища та майбутньої професійної діяльності, тому для реалізації цього підходу важлива професійна підготовка майбутніх учителів.
Висновки. 1. Використання різних online середовищ в освітньому процесі дозволяє зробити процес навчання доступним, що робить навчання більш гнучким та зручним. 2. Online середовища дозволяють ефективно використовувати віртуальні лабораторії та віртуальні робототехнічні набори, що можуть бути дорогими або недоступними у реальному житті. 3. Сучасні online середовища дозволяють співпрацювати в реальному часі, що сприяє командній роботі та обміну думками у студентів. 4. Вивчення робототехніки в online середовищах ефективно поєднує теоретичні знання з практичним досвідом, сприяючи глибокому розумінню та застосуванню STEM-концепцій.
МОДЕЛЬ МЕТОДИКИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО ІМІДЖУ В МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ ОСВІТИ У МАГІСТЕРСЬКІЙ ПІДГОТОВЦІ
Authors: Титаренко Анастасія
Published: April 2024

Метою роботи є розкриття головних концептуальних ідей моделювання методики формування професійного іміджу майбутніх менеджерів освіти, змісту та структури відповідної моделі, а також педагогічних умов, що забезпечують ефективність досліджуваного процесу у магістерській підготовці.

Методологія. У дослідженні використано методи семантичного й змістового аналізу магістерської підготовки майбутніх менеджерів освіти, узагальнення та систематизації підходів до визначення структури методики, метод моделювання системи педагогічної роботи з формування професійного іміджу студентів магістратури. Дослідження спирається на положення міждисциплінарного, системного й креативно-розвивального підходів у розробленні змісту методичної моделі.

Наукова новизна дослідження визначається розробленням моделі методики формування професійного іміджу майбутніх менеджерів освіти у магістерській підготовці та її методичного забезпечення. Методику визначено як схематичне й формалізоване відображення системи педагогічної роботи, як структурований набір принципів тапідходів, форм, методів, прийомів, технологій, етапів, педагогічних умов, спрямованих на досягнення переваги високого та достатнього рівнів сформованості цього складного особистісного феномену менеджера освіти. Формувальні впливи та інструментарій структуровано в теоретико-методологічний, змістово-організаційний та оцінно-результативний блоки. Розроблено й конкретизовано етапи формування професійного іміджу майбутніх менеджерів освіти (підготовчий, розвивальний, формувальний та рефлексивний), а також педагогічні умови, що сприяють ефективності цього процесу у магістерській підготовці.

Висновки. Аналіз результатів апробації розробленої методики та її дидактичного забезпечення підтвердив доцільність та ефективність розробленого інструментарію формування професійного іміджу майбутніх менеджерів освіти у магістерській підготовці, що має бути усвідомленим і цілеспрямованим процесом.
ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДЕРЖАВНОЇ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ НА ЗАСАДАХ СИСТЕМНОГО ПІДХОДУ
Authors: Шумейко Зінаїда
Published: April 2024

Метою статті був аналіз особливостей професійної підготовки майбутніх фахівців Державної кримінально-виконавчої служби на засадах системного підходу.
Методологія. У процесі дослідження використано різноманітні методи, зокрема: аналіз нормативно-правової бази й наукової літератури з проблеми дослідження – з метою визначення стану розробленості питання й окреслення перспектив його дослідження; зіставлення – для порівняння поглядів різних учених на досліджувану проблему; індукції та дедукції, систематизації й узагальнення – для формулювання висновків. Дослідження здійснене на основі поєднання положень низки методологічних підходів, окрім системного підходу застосовано такі підходи: компетентнісний (для визначення особливостей формування професійної компетентності майбутніх пенітенціаріїв), діяльнісний (залучення здобувачів вищої освіти до активної освітньої діяльності для активізації мисленнєвих процесів), аксіологічний (для формування ціннісно-світоглядних орієнтирів майбутніх пенітенціаріїв) – які застосовані на засадах взаємодоповнюваності і відповідності меті дослідження.
Наукова новизна дослідження. Уперше проаналізовано особливості професійної підготовки майбутніх фахівців Державної кримінально-виконавчої служби на засадах системного підходу.
Висновки. Доведено, що професійна діяльність фахівця Державної кримінально-виконавчої служби – це полімодальна система, яка є складною за своєю організацією і вивчення якої має різновекторну спрямованість. Застосування системного підходу дасть змогу комплексно вивчити об'єкт – професійну діяльність фахівця Державної кримінально-виконавчої служби (від найпростішої форми наукового опису, «параметричного рівня», до «морфологічного субстратного опису» об'єкта та його функціонального опису), а також розробити й апробувати різноманітні стратегії для удосконалення професійної підготовки майбутніх фахівців Державної кримінально-виконавчої служби.
ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ САМОСТІЙНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНФОРМАТИКИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
Authors: Кушнарьова Наталія , Повечера Ірина , Рибаков Юрій
Published: April 2024

У статті обґрунтовуються умови та рівні сформованості пізнавальної самостійності майбутніх учителів технологій на заняттях з інформатики в процесі дистанційного навчання. Автори пропонують для визначення пізнавальної самостійності майбутніх учителів технологій застосувати комплекс оригінальних діагностичних методик, які сприятимуть виявленню рівня сформованості у майбутнього вчителя технологій зазначених умінь. Визначено такі умови сформованості пізнавальної самостійності: формування в студентів на заняттях з інформатики мотивації, саморефлексії а також вмінь ставити мету самостійної діяльності; використання різних типів завдань, вирішення яких сприятиме розвитку пізнавальної самостійності та критичного мислення; використання в навчальному процесі активних та інтерактивних методів, що сприяють розвитку пізнавальної самостійності. Розроблено критерії та охарактеризовано рівні сформованості пізнавальної самостійності майбутніх учителів технологій у процесі вивчення інформатики в умовах дистанційного навчання.
Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні сутності пізнавальної самостійності майбутніх учителів технологій та розробці критеріїв і рівнів сформованості пізнавальної самостійності майбутніх учителів технологій на заняттях з інформатики в умовах дистанційного навчання.
Методологія дослідження включає загальнопсихологічні концепції життєвого шляху особистості, положення про співвідношення і взаємозв’язок природних і соціальних чинників, розвитку особистості та її власної активності, дослідження психологічних механізмів саморегуляції поведінки. Методами дослідження є спостереження заактивністю студентів на заняття та під час виконання завдань; аналіз якості та кількості самостійних ініціатив студентів під час вивчення інформатики дистанційно; оцінка самостійності вирішення студентами завдань та виконання проєктів з інформатики, вивчення рівня та якості самостійних досліджень та практичних завдань.
Наукова новизна полягає в первинному обґрунтовані педагогічних умов формування пізнавальної самостійності майбутніх учителів технологій, вперше розроблено критерії, показники та рівні сформованості пізнавальної самостійності майбутніх учителів технологій на заняттях з інформатики в умовах дистанційного навчання.
МОДЕРНІЗАЦІЯ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ В КОНТЕКСТІ ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ
Authors: Люлька Василь , Перинський Юрій
Published: April 2024

Мета дослідження – дослідити особливості відбору й використання засобів навчання в умовах реформування освітньої галузі й формування інноваційного середовища для професійної підготовки майбутніх учителів технологій у закладі вищої освіти.
Методологія. Для досягнення поставленої мети застосовано різноманітні методи: аналіз нормативно-правової бази й наукової літератури – для характеристики поглядів науковців на досліджувану проблему; порівняльно-зіставний – з метою визначення особливостей використання кожного із описаних методів; індукції та дедукції, систематизації й узагальнення – для формулювання висновків. У процесі дослідження взято до уваги положення кількох методологічних підходів, зокрема обґрунтовано, що в межах реалізації компетентнісного підходу застосування засобів навчання має забезпечувати ефективне формування загальних і професійних компетентностей, які визначені в освітньо-професійній програмі; у контексті упровадження аксіологічного підходу засоби навчання необхідно підбирати з урахуванням особливостей мотиваційно-ціннісної сфери та світоглядних орієнтирів майбутніх учителів технологій; культурологічний підхід передбачає орієнтацію на особистісний культурний розвиток в умовах освітнього середовища; у межах реалізації суб’єктно-діяльнісного підходу упровадження засобів навчання має базуватись на активному залученні майбутніхучителів технологій до практичної освітньої, а згодом професійної діяльності, що в перспективі має забезпечити проєктування студентами власного особистісно-професійного розвитку; у контексті упровадження професіографічного підходу підбір засобів навчання має спрямовуватися на формування професійно важливих якостей майбутнього фахівця, визначення можливих напрямів розвитку людини засобами професії; використання засобів навчання з позиції синергетичного підходу має спрямовуватися на формування професійної компетентності майбутніх учителів технологій як цілісного відкритого освітнього феномена, що здатний до самоорганізації й саморозвитку під впливом зовнішніх факторів.
Наукова новизна. У статті досліджено особливості відбору й використання засобів навчання для ефективної професійної підготовки майбутніх учителів технологій у закладі вищої освіти в умовах реформування освітньої галузі й формування інноваційного середовища.
Висновки. Аналіз наукових джерел і досвід практичної діяльності засвідчує, що методично правильний і доцільний відбір засобів навчання, а також їх застосування в межах професійної підготовки майбутніх учителів технологій підвищить ефективність освітнього процесу в закладі вищої освіти. Доведено, що вибір методів навчання має здійснюватися на основі основних методологічних підходів (компентентнісного, культуро-логічного, аксіологічного, суб’єктно-діяльнісного, професіографічного, синергетичного), він залежить від особливостей організації освітнього процесу в закладі вищої освіти, рівня сформованості інноваційного середовища, а також їх відповідності навчальним завданням.
МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ЗАНЯТТЯХ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН У ЗВО
Authors: Ребенок Вадим , Торубара Олексій
Published: April 2024

У статті встановлено, що застосування інформаційно-комунікаційних технологій у процесі занять з фахових дисциплін у закладах вищої освіти дає змогу майбутнім викладачам інтенсифікувати освітній процес і підвищити його ефективність за рахунок можливості опрацювання значного обсягу освітньої інформації.

Проаналізовано особливості професійної підготовки майбутніх викладачів до майбутньої професійної діяльності, які акумулюють проблеми психологічної науки, пов’язаної з рисами та характеристикою особистості, можливостями, що обумовлюють успішність професійної підготовки.

Доведено, що освітній процес із використанням інформаційних технологій спонукає майбутніх викладачів до: самостійної роботи під час вивчення фахових дисциплін; створює сприятливу комунікативну ситуацію та умови для розвитку творчих здібностей особистості, які особливо важливі для студентів; підвищує мотивацію та пізнавальну активність студентів; покращує індивідуалізацію, диференціацію й інтенсифікацію процесу навчання; розширює та поглиблює міжпредметні зв’язки; систематизує й інтегрує знання окремих освітніх компонентів; організовує систематичний та достовірний контроль; уникає суб’єктивізму в оцінці.

В освітньому процесі застосування інформаційних технологій дає можливість студентам організувати безперервне і ґрунтовне засвоєння навчального матеріалу на заняттях фахових дисциплін. У навчальній практиці інформаційні технології в більшості випадків застосовують як допоміжний засіб у комплексі з іншими засобами, що значно інтенсифікує цей процес.

Мета роботи – розкрити методичні особливості професійної підготовки майбутніх викладачів засобами інформаційно-комунікаційних технологій на заняттях фахових дисциплін у закладах вищої освіти.

Методологічною основою є системний підхід до моделювання процесів формування готовності майбутнього викладача під час використання інформаційних технологій у професійній діяльності. Основним методом дослідження є аналіз історіографічних джерел та наукових публікацій.

Наукова новизна. Визначено та обґрунтовано процес професійної підготовки майбутніх викладачів щодо використання інформаційно-комунікаційних технологій на заняттях фахових дисциплін у ЗВО й розкрито засоби формування знань та вмінь студентів в освітньому середовищі. Встановлено, що система застосування інформаційно-комунікаційних технологій сприятиме удосконаленню професійної підготовки майбутніх викладачів у процесі самостійної навчальної діяльності; розвитку комунікативних здібностей; спрямованості до навчальної діяльності; зворотного зв’язку.
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ
Authors: Вдовенко Ігор , Вдовенко Олена , Вдовенко Станіслав
Published: April 2024

Метою роботи є визначення та теоретичне обґрунтування інформаційно-цифрової компетентності педагога професійного навчання в процесі фахової підготовки.
Методологія. Для вирішення поставленої мети були використані такі методи дослідження: теоретичні (вивчення й аналіз психолого-педагогічних, офіційних і нормативних документів; порівняння й узагальнення поглядів учених на проблему) й емпіричні (спостереження за освітнім процесом студентів).
Наукова новизна. У статті уточнено суть поняття «інформаційно-цифрова компетентність». Наголошено на тому, що формування інформаційно-цифрової компетентності педагогів професійного навчання забезпечує необхідними уміннями і навичками професійної діяльності в цифровому освітньому середовищі. Також зазначено,що інформаційно-цифрова компетентність – це вміння педагогом професійного навчання впевнено, ефективно, безпечно вибирати і застосовувати інформаційно-цифрові технології при вирішенні дидактичних завдань. Наголошено, що рівень сформованості цифрових компетентностей педагога професійного навчання – це показник, що описує готовність педагога до активного застосування цифрових технологій в освітньому процесі.
Висновки. Інформаційно-цифрова компетентність займає ключове місце в системі загальних компетентностей педагога професійного навчання. Цифровізація освіти і впровадження інформаційних технологій в освітній процес передбачає вдосконалення підготовки фахівця професійного навчання. Інформаційно-цифрову компетентність педагога професійного навчання слід розуміти як систему знань, умінь і навичок щодо використання інформаційно-цифрових технологій для спілкування з учнями, в педагогічній діяльності, власного професійного розвитку. Тому інформаційно-цифрову компетентність необхідно формувати в процесі навчання завдяки впровадженню цифрових технологій, зокрема онлайн технологій, освітніх платформ, комунікаційних технологій тощо.
МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ЗА РІЗНИМИ ВИДАМИ СПОРТУ З ЦИКЛІЧНИМ ХАРАКТЕРОМ РУХІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
Authors: Пеньковець Василь , Давидова Наталія , Рябов Володимир
Published: April 2024

Актуальність статті зумовлена підвищенням рівня спортивних результатів в лижних гонках і біатлоні, удосконаленням елементів техніки в пересуванні на лижах та стрільбі. Актуалізуються проблеми оптимізації тренувального процесу лижників-гонщиків та біатлоністів, питання пошуку шляхів моделювання термінових та кумулятивнихефектів і визначення їх функціонального стану готовності під час тренувальних занять.

Мета роботи обґрунтувати методику застосування моделі тренувальних уроків замість випадкових сполучень, що підвищить імовірність досягнення ефекту, а отже, і надійність в управлінні тренувальним процесом.

Наукова новизна. Удосконалено методику застосування моделі тренувальних уроків замість випадкових сполучень, що в свою чергу підвищило спортивний результат, а також надійність в управлінні тренувальним процесом.

Висновки: Досвід впровадження в практику управлінського підходу з застосуванням моделей тренувальних впливів із заздалегідь відомою дією дає підстави для узагальнення технології моделювання як термінових, так і кумулятивних ефектів інтегральної підготовленості лижників-гонщиків та біатлоністів. Застосування моделей тренувальних уроків замість випадкових сполучень на уроці підвищить імовірність досягнення ефекту, а це у свою чергу забезпечить надійність в управлінні тренувальним процесом, забезпечить пошук раціональних шляхів управління адаптивним функціонуванням спортсменів, особливо на дозмагальному етапі спортивного тренування. Застосування моделей тренувальних уроків, направленої і заздалегідь відомої дії на організм спортсмена дозволить підвищити точність управляючих дій. Створення таких моделей дасть можливість ретельно вивчити механізм перебудови біодинамічноїструктури рухової дії, зміст мисленнєвих операцій при виконанні конкретного рухового акту та змін, які проходять у функціональних станах окремих систем організму спортсмена.
Digital Skills Competencies Required by Electrical Engineering Lecturers for Effective Utilization of Open Educational Resources in Polytechnics in Northeast Nigeria
Authors: Fwah Karnilius Gideon , Ibanga Isaac John , Philip Sunday
Published: April 2024

The study determined the digital skills competencies required by Electrical Engineering Lecturers for effective utilization of Open Educational Resources in Polytechnics in Northeast Nigeria. Four research questions guided the study which survey research design was adopted. The study population comprised 186 individuals, consisting of 151 Electrical/Electronic Engineering Technology Lecturers and 35 ICT unit heads from across 12 Polytechnics in North East Nigeria. Due to the manageable size of the population, no sampling was conducted; instead, the entire population was included in the study. Data collected for the study was through a structured questionnaire developed by the researchers, termed the “Open Educational Resources Digital Skills Competencies Questionnaire (OERDSCQ)”, employing a 5-point Likert and Rating scales. The questionnaire underwent validation by three experts and a trial test was conducted on five lecturers and four ICT unit staff at Yobe State Polytechnic, Damaturu, where a reliability index of 0.89 was achieved using the Cronbach Alpha method. The mean statistic was utilized to answer the four research questions. Based on the results, the study revealed that across eleven clusters of competencies ranging from technical skills to pedagogical competencies, all competencies were deemed necessary for effective teaching and learning in electrical engineering technology; and regarding the accessibility of open educational resources (OERs) in Northeast Nigerian Polytechnics reveal a significant discrepancy in availability and ease of access to OER. The study recommended that the government should implement structured digital skills training programs tailored to the needs of electrical engineering lecturers in Northeast Nigerian Polytechnics; and the government should invest in infrastructure and technological resources to enhance access to digital tools and resources within Northeast Nigerian Polytechnics.
RIME-RF-RIME: A novel machine learning approach with SHAP analysis for predicting macroscopic permeability of porous media
Authors: Viet-Hung Phan  , Hai-Bang Ly
Published: April 2024

Predicting the macroscopic permeability of porous media is critical in various scientific and engineering applications. This study proposes a novel model that combines Random Forest (RF) and rime-ice (RIME) optimization algorithm, denoted RIME-RF-RIME, to predict permeability based on six key features covering fluid phase dimensions, geometric characteristics, surrounding phase permeability, and media porosity. After the input space simplification process using RIME, the RF model achieves high predictive accuracy with a coefficient of determination (R2) of 0.980. Furthermore, SHapley Additive exPlanations (SHAP) values are employed to decipher these features' importance and interaction effects on the model's predictions. The analysis reveals that porosity, permeability of the porous phase, and the size of the fluid phase perpendicular to the flow direction exert the most significant individual influences. This study not only unveils crucial insights into the underlying mechanisms governing permeability in porous media but also contributes to developing interpretable and reliable predictive models for related applications.
Unexplored Dimensions in the Diagnosis of Acute Appendicitis: Beyond the Alvarado Score and Imaging Techniques
Authors: Özdemir Serdar
Published: April 2024

This exploratory discourse delves into overlooked aspects of acute appendicitis diagnosis, extending the conversation beyond conventional considerations such as the Alvarado score and imaging methods. As healthcare continues to evolve, understanding the nuances of this common abdominal condition becomes imperative. This text aims to shed light on unexplored dimensions, offering a more holistic perspective on acute appendicitis diagnosis.