bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
КОНЦЕПТ «ПЕРФЕКЦІОНІЗМ» У СВІДОМОСТІ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПЕРСОНАЛУ ВИЩОЇ ШКОЛИ
Authors: Grubi Tamara , Sereda Olena
Published: December 2022

The investigation of teacher’s perfectionism is quite relevant due to the Ukrainian integration of higher education into the European educational space and the conversion to a new modernized model of higher education. These factors determine the desire to be better and promotes perfectionism. In the literature there is any generally accepted conceptual basis of perfectionism and therefore there is any distinct, universal term. Using the authors’ questionnaire, which included ending incomplete sentences and content analysis of the obtained results, the authors divide the respondents' answers into several groups: «Striving for ideal and perfection», «Belief that an ideal can and should be achieved», «The desire to perform every action perfectly», «The belief that the imperfect result of work cannot be acceptable», «Harmful desire for perfection», «The need of self-improvement», «A person’s tendency to set high standards for others and for itself», «Order and discipline».
ДОСЛІДЖЕННЯ ЕГОЦЕНТРИЧНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Authors: Demianenko Svitlana
Published: December 2022

Іn this work, one of the types of speech of older preschool children - egocentric - is analyzed. Scientific approaches to the vision of the problem of egocentric speech are clarified. The egocentric speech of older preschoolers was studied, the content of which is connected only with the utterances of children of metalanguage. The obtained empirical data once again convincingly proved the spontaneity of children’s metalanguage and confirmed the need to develop different types of utterances of older preschoolers, to achieve success in communication and adequate utterances, including about units of speech.
ПСИХОЛІНГВІСТИЧНІ МАРКЕРИ ДИСКУРСУ ГІБРИДНОЇ ВІЙНИ
Authors: Dumanska Viktoriia
Published: December 2022

In thesises the analysis of psycholinguistic markers of hybrid war is carried out, its verbal dimension is considered. The meaning of the term «language of aggression» is also revealed, examples of its use in Ukraine and Russia are given. The means of presenting information on Russia’s hybrid war with Ukraine have been formalized. It was determined that Russia very often uses propaganda methods of empathy and works with programmed reactions. So in order to resist the aggression of the Russian Federation, Ukraine must improve its own information field, primarily by improving the verbal component of hybrid warfare.
The Psycholinguistic Aspect Analysis of Communication in a Live Broadcast
Authors: Zalipska Iryna
Published: December 2022

The abstract reveals the problem of communication in a live broadcast. The source of the scientific article is the Ukrainian live broadcast. It was noted that psycholinguistic aspects should be taken into account when analyzing the live broadcasting speech. The modern researches of mass media psycholinguistic aspect in the paradigm of scientific knowledge have been considered. The live broadcast has been characterized as segment of modern media space according to the types of communication, topics of radio and television programs. The results of the study will serve to examine of the mass media psycholinguistic patterns influence on the linguasociety and on the person.
Ethical Issues of Neural Machine Translation
Authors: Zasiekin Serhii , Vakuliuk Solomiia
Published: December 2022

The paper is focused on the issues of machine translation ethics. The goal of the present study is to discuss the role of neural machine translation tools from an ethical point of view and their impact on humans. Although traditionally ethics of translation is viewed in terms of sameness and difference, it is human translator who is a party to ethics of translation. It is discussed that translators should rely on technology as a helpful leverage in their job, since it allows them to be faster and more productive. On the other hand, we take an interest in examining the extent to which translation technology tools are given power. Neural machine translators can be unsupervised by humans, therefore viewed as a party to ethics of translation.
Understanding Language and Speech in the Voice of Collective Trauma
Authors: Zasiekina Larysa , Hordovskya Tetyana , Kozihora Mariia
Published: December 2022

The study aims to examine lexicon of collective trauma and compare it with concepts of post-traumatic stress disorder (PTSD), moral injury and continuous traumatic stress (CTS). The role of language and speech in disintegrating and constructing meaning as a result of collective trauma has been explored.
ДИСКУРСИВНО-КОМПЕТЕНТНІСНІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПСИХОТЕРАПЕВТІВ У ПСИХОЛОГІЧНИХ І МЕДИЧНИХ ЗВО УКРАЇНИ
Authors: Kalmykov Heorhiy , Dobroskok Stefaniya
Published: December 2022

The article actualizes the role of psycholinguistics in the development of the theory and practice of psychotherapy; differences between psychologists and psychotherapists are established; the significance of the provisions of psycholinguistics in the formation of discursive competence and communicative tolerance of future psychotherapists is shown.
CHILDHOOD MULTILINGUALISM: CONTRIBUTIONS OF VYGOTKY AND SHCHERBA
Authors: Insabralde Larissa , Prestes Zoia
Published: December 2022

This work presents reflections on childhood multilingualism and child development. We reviewed the works of two Belarusian authors: Lev Semionovitch Vygotsky and Lev Vladimirovitch Shcherba. As a result, we indicate the relevance of the dialogue between psychology and linguistics. Vygotsky wrote the text K voprosu o mnogoiazitchii v detskom vozraste (The Question of Multilingual Children) between 1928 and 1929. Shcherba wrote Metodika: k voprossu o dvuiezitchii (Methodology: On the question of bilingualism) in 1930. Both texts became sources of our bibliographical research. By approaching Vygoysky and Shcherba’s works, we highlight the complexity and breadth of childhood multilingualism.
ПСИХОЛІНГВІСТИКА В НЕКЛІНІЧНІЙ ПСИХОТЕРАПІЇ: АСПЕКТИ ВЕРБАЛЬНОГО ВПЛИВУ
Authors: Kalmykov Heorhiy
Published: December 2022

Applied psycholinguistics has a wide range of its applications in various fields of modern science and human practice. Psychotherapy is not an exception. The purpose of this article is to provide a modern scientific understanding of the role of psycholinguistics in the development of non-clinical psychotherapy, to present promising ways of psychotherapeutic science development and medical practice as a speech (discursive) influence exerted by verbal means.
МІСЦЕ ТА РОЛЬ САМОРЕГУЛЯЦІЇ В МІЖОСОБИСТІСНІЙ МОВЛЕННЄВІЙ КОМУНІКАЦІЇ ПІДЛІТКІВ
Authors: Kyrychenko Tetiana
Published: December 2022

У статті розглядається міжособистісне мовленнєве спілкування підлітків як смислова взаємодія його суб'єктів, що передбачає наявність таких мовленнєвих здібностей, як говоріння та слухання, функціональною комунікативною одиницею якого є висловлювання (повідомлення), нерозривно пов'язане з лексико-семантичними та граматичними значеннями. Системоутворюючим фактором організації міжособистісного мовного спілкування підлітків є саморегуляція як цілеспрямований процес самоорганізації їхньої психічної діяльності; специфіка комунікативних ситуацій визначає варіативність саморегуляції особистості період дорослішання; Основним чинником забезпечення конструктивного міжособистісного мовного спілкування особистості, що росте, є актуалізована потреба в успіху.
СПЕЦИФІКА ВСТАНОВЛЕННЯ РАПОРТУ З КЛІЄНТОМ В ІНТЕРНЕТ-МАГАЗИНІ
Authors: Akimova Nataliia
Published: December 2022

У статті представлені результати дослідження особливостей встановлення звіту з клієнтом в інтернет-магазині. Автор стверджує, що у зв’язку з поширенням інтернет-торгівлі набуває особливого значення проблема налагодження рапорту між продавцем та покупцем в інтернет-магазині. Зазвичай купівля в інтернеті опосередкована умовами віртуального середовища, що можуть ускладнювати акт покупки. Тож метою пропонованої розвідки є аналіз специфіки впливу умов кіберсередовища на встановлення рапорту з клієнтом в інтернет-магазині. Для проведення дослідження було використано теоретичні (дедуктивний та індуктивний методи; аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, систематизація) та емпіричні (спостереження; контент-аналіз) методи. В результаті зроблено висновок, що вміння налагодження рапорту у кіберпросторі набуває особливо важливого значення, оскільки дозволяє вирішувати проблему довіри та допомагає здійснювати успішний продаж. Оскільки більшість звичайних фізіологічно орієнтованих технік калібрування у віртуальному середовищі недоступні, то для калібрування рапорту менеджери інтернет-магазинів можуть використовувати підлаштування під стан клієнта (стан «неперервної розсіяної уваги») та його моделі поведінки («браузинг», «вебсерфінг», «пузирь фільтрів»).
ГРАФЕМНО-КОЛІРНА СИНЕСТЕЗІЯ: НЕЙРОЛОГІЧНИЙ ПАЛІМПСЕСТ ЧИ КОГНІТИВНА МЕТАФОРИЗАЦІЯ?
Authors: Komar Olena
Published: December 2022

Синестезія кольору графеми є одним із найбільш широко вивчених видів цього незвичайного досвіду. Неврологічне дослідження може пояснити не тільки фізіологічні основи синтетичного сприйняття, але й пролити світло на окремі автофеноменологічні аспекти квалій. Синестезія - це феноменальний стан, при якому стимуляція одного чуттєвого сприйняття викликає несподівані непатологічні переживання у другому, нестимульованому сприйнятті. Існують дві дуже багатообіцяючі гіпотези синестезії кольору графеми, але обидві зустрічають вагомі контраргументи. Дебати про природу синестезії кольору графеми показують, що її можна пов’язати з асоціативними, метафоричними несвідомими когнітивними процесами. «Гіпотеза палімпсесту» виправдовує, що мова може використовувати ті самі шляхи або мережі, які були спеціалізовані для сприйняття кольору. Ці припущення можуть покращити розуміння філософських гіпотез «приватної мови».
РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНО-МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В КОНТЕКСТІ ПРОФЕСІЙНОГО САМОЗДІЙСНЕННЯ ВИКЛАДАЧА
Authors: Korniyaka Olga
Published: December 2022

У статті розкриваються основні особливості розвитку комунікативно-мовленнєвої компетентності викладачів вузів у процесі їх самоздійснення в просторі професії. Встановлено, що вона є основним психологічним інструментом спілкування викладача ВНЗ та багато в чому визначає його професійну самореалізацію. У дослідженні представлені розгалужені позитивні кореляційні зв'язки інструментального критерію комунікативної компетентності викладача вишу зі значними характеристиками професійної самореалізації. У свою чергу зв'язки мотиваційного критерію більш розгалужені та виразні у характеристиках внутрішньої професійної, ніж зовнішньої професійної самореалізації. Когнітивний критерій комунікативної компетентності викладачів має позитивну кореляцію лише з внутрішньою професійною самореалізацією та двома її характеристиками. Найбільш характерним для представників науково-педагогічної сфери є такий тип комунікативної (і мовної) поведінки, як комунікант – "коло".
ТАКСОНОМІЯ АСОЦІАЦІЙ ПРОВІДНИХ КОНЦЕПТІВ РЕЛІГІЙНОГО ДИСКУРСУ
Authors: Kostruba Natalia
Published: December 2022

The abstract reveal the problem of the prevailing ideas of young people about the leading religious concepts. The aim of the research is to analyze students" verbal representations of religious discourse concepts. To define the leading concepts, we used a structural approach, which the classic components are: behavioral (prayer, sermon, sacraments), emotional-motivational (faith, sin) and cognitive (religion, church, priest). We used free WAT (word association test) for psycholinguistic analysis. The results of the cluster analysis showed that in the minds of young people religious discourse is represented through two main semantic categories, namely faith and the church - the priest.
ОБРАЗ ЛЮДИНИ ТА ІНФОСВІТУ В КОНТЕКСТІ ПРОЄКТИВНОЇ ЛІНГВІСТИКИ
Authors: Kremen Vasyl , Ilyin Volodymyr
Published: December 2022

Стаття присвячена психолінгвістичному аспекту аналізу нового образу світу, сформованого домінуючим впливом цифрової культури, та формування нового образу людини в контексті зміни способів спілкування та мовної розмови. Розглянуто проблему існування людини в інфосфері, яка породжує новий образ людини (homo digitalis). Концептуалізується образ світу в психолінгвістиці, представлений людині через систему предметних цінностей, які виступають її структурними елементами. Психолінгвістичний аналіз «образу світу» та «образу людини» відкриває перспективи для активного входження сучасної культури мовлення та спілкування в параметри нової ери.
ПСИХОЛІНГВОПЕДАГОГІЧНІ ПРИНЦИПИ РОЗВИТКУ РОЗПОВІДНОГО МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Authors: Krolivets Yuliia
Published: December 2022

У статті описано існуючі правила (ідеї) та розроблено нові принципи розвитку оповідної мови у дітей. Виділяються такі психолінгво-дидактичні та лінгвопсихо-дидактичні принципи як: когнітивний принцип; розвиток внутрішніх мотивів побудови оповіді; принцип функціональності; опора на алгоритми акту соціально орієнтованого мовного спілкування; принцип розвитку уявлень дітей про логіко-структурну схему оповіді; принцип динамічності оповіді; забезпечення зв'язності оповідного висловлювання; одночасний розвиток лексичних та граматичних операцій побудови оповіді; сприйняття та інтерпретація зображеного на картинках; забезпечення просодичного виразності мови. Всі ці принципи ґрунтуються на закономірностях оволодіння дошкільнятами мовою та мовою.
ПСИХОЛІНГВІСТИЧНІ ІНДИКАТОРИ НЕРЕФЛЕКСИВНИХ Я-ТЕКСТІВ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ
Authors: Krupelnytska Liudmyla , Kudrina Tetiana
Published: December 2022

Визначено психолінгвістичні показники нерефлексивних я-текстів груп студентів-цивільних психологів і студентів-військових психологів, а також чоловічої та жіночої частин груп. Ці тексти характеризуються різноманітністю загальної кількості слів з більшою їх кількістю та більшою частотою вживання займенника «я» й вищим показником логічної зв’язності у студентів-військових психологів. За допомогою контент-аналізу виділено п’ять тематичних блоків та образних асоціацій всередині них: рефлексивна людина, людина в розвитку та пошуку, людина в випробуваннях та психологічних проблемах, позитивна людина та соціальна людина, які представлені нерівномірно у  групах вибірки. У текстах студентів-психологів переважають металогічні засоби вираження образних асоціацій. Вони по-різному представлені в тематичних блоках різних груп.
PERCEPTION OF TEACHER’S LEADERSHIP BY PRE-SERVICE AND IN-SERVICE TEACHERS IN KAZAKHSTAN
Authors: Kuzembayeva Gulzhana
Published: December 2022

The study describes the content and structure of the concept of teachers’ leadership from the pre-service and in-service teachers’ perspective. The method of obtaining data is a free-associative experiment with the registration of answers given to the verbal stimulus “teachers’ leadership”. The results are presented in the form of an associative field where we distinguish the nucleus, near, far, and outer periphery, compiled based on frequency analysis of the respondents’ reactions. By cognitive analysis of the associative field “teachers’ leadership” in the verbal consciousness of the pre-service and in-service teachers, semantic zones in its structure are distinguished.
ПСИХОЛІНГВІСТИЧНІ АСПЕКТИ ПОБУДОВИ ЖИТТЄВИХ СТРАТЕГІЙ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Authors: Kuzmenko Vira , Нalchenko Viktoriia
Published: December 2022

У статті розкрито сутність понять «життєві стратегії», «життєві стратегії майбутнього вихователя дошкільної освіти». Охарактеризовано життєві стратегії сучасної молоді, виділено п’ять типів орієнтацій, які входять до життєвих стратегій студентів спеціальності дошкільної освіти. Дано характеристику ціннісних орієнтацій учнів, які обрали професію вчителя. Розкрито психолінгвістичні аспекти побудови учнями життєвих стратегій. Зазначено, що студенти спеціальності «Дошкільна освіта» більше орієнтовані на творчу реалізацію та саморозвиток, що яскраво відображено в їхніх вербалізованих судженнях. Виявлено, що життєві стратегії майбутніх вихователів дошкільної освіти ґрунтуються на гуманістичних цінностях, які надалі слугуватимуть основою для формування професійної культури педагогів.
МЕХАНІЗМИ ФОРМУВАННЯ ТА ЕКСТЕРІОРИЗАЦІЇ / ІНТЕРІОРИЗАЦІЇ МОВНО-МОВЛЕННЄВИХ ЗНАКІВ
Authors: Lepetiukha Anastasiia
Published: December 2022

Ця стаття присвячена дослідженню процесів формування та екстеріоризації/інтеріоризації простих і складних лінгводискурсивних знаків у просторі внутрішнього та зовнішнього операційного часу, де психомеханізми (когнітивні поліоперації) забезпечують перехоплення думкою його власний кінетизм позначений відповідними мовними формами, актуалізованими як лудичні та нелудичні граматизовані та типові чи нетипові аграматалізовані структури. У процесі спостереження лінгводискурсивних знаків адресат ініціює зворотну реконструкцію віртуальних (лінгвістичних) трансформацій та/або первинної структури, використовуючи дешифруючу, ідентифікаційну та експериментальну моделі дослідження для правильної інтерпретації інформації та визначення ступінь ко(п)текстуальної відповідності екстеріорізованих конструкцій.
МОДЕЛЮВАННЯ МЕТАДАНИХ У НОВИННИХ МЕДІА: КОМУНІКАТИВНИЙ АСПЕКТ
Authors: Balalaieva Olena
Published: December 2022

Метою статті є аналіз компонентів моделі метаданих у засобах масової інформації на прикладі стандарту Міжнародної ради з питань преси та телекомунікацій. Визначено, що модель даних rNews є нелінійною, оскільки спілкування в нових ЗМІ позиціонується як двобічний процес взаємодії суб'єктів. У комунікативному аспекті модель базується на двосторонній асиметричній моделі, яка фіксує зворотній зв'язок, але при цьому зберігається провідна роль комунікатора.  Асиметрія виявляється в кількісній (диспропорція між кількістю «професійних» та «наївних» комунікаторів), власне комунікативній (диспропорція «прав голосу» комунікаторів та реципієнтів, що перешкоджає побудові повноцінного діалогу) та інтенціональній (нерівноцінність інтенцій комунікаторів та реципієнтів) формах.
ЗАСТОСУВАННЯ СТОРІТЕЛІНГУ ЯК ТЕХНОЛОГІЇ ЕФЕКТИВНОЇ КОМУНІКАЦІЙ ЗІ СТУДЕНТАМИ-ФІЛОЛОГАМИ
Authors: Letiucha Liubov
Published: December 2022

Сторітелінг – це термін, який використовують маркетологи, журналісти, психологи та вчителі, і розуміють його як комунікаційну технологію, де розповідь робить інформацію цікавою та запам’ятовуваною для одержувача. У статті аналізуються особливості явища оповідання в філологічному лекційному дискурсі. У ньому систематизовано його найбільш типові характеристики. Ми використовували такі методи дискурсивного аналізу, а також методи спостереження, систематизації та класифікації. У дослідженні виявлено та описано мовні засоби розповіді, якими користуються викладачі філології. Особливістю цього явища є емоційно-оцінна та фактологічна інформація, поєднана за допомогою дієслова дії, а також діалогічно виражений дискурс через елементи прямої мови, інклюзивний займенник «ми», риторичні запитання та окличні конструкції. Проаналізувавши матеріал, ми дійшли висновку, що феномен сторітелінгу доцільно використовувати як в освітньому середовищі загалом, так і в філологічному лекційному дискурсі зокрема.
ОКРЕМІ АСПЕКТИ КОМУНІКАТИВНОЇ ФУНКЦІЇ МЕТАФОРИЧНОЇ НОМІНАЦІЇ
Authors: Lozova Olga
Published: December 2022

Метафоричність мови є однією з характеристик її якості. Метафора, якщо вона правильно зрозуміла реципієнтом, дозволяє оцінити специфіку названого об'єкта та дає достатньо ознак для віднесення об'єкта до певного класу. Ступінь метафоричної номінативності може бути інтерпретована як особлива величина – ступінь метафоризації дискурсу, і як рефлексивний стрибок, що провокується метафоризованим текстом. Рефлексія - це інструмент узгодження змісту минулого досвіду комуніканта та мовної ситуації. Завдяки рефлексії аналізована ситуація набуває певних рис ситуацій, раніше засвоєних слухачем, і змінює ставлення адресата до вже наявного досвіду. Когнітивний потенціал метафори залежить від того, наскільки далекою є категорія нового образу від категорії, на яку спрямований акт відображення. Метафорична номінація – це інструмент вербальної різноманітності, який ефективний для запобігання пересиченню.
СОЦІАЛЬНІ ЧИННИКИ ВПЛИВУ НА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Authors: Lokhvytska Liubov , Groenwald Maria
Published: December 2022

Представлені матеріали актуалізують питання окреслення соціальних факторів, що впливають на формування професійної мовленнєвої компетентності у майбутніх педагогів дошкільних закладів. Важливість проблеми викладена в сучасних документах українського суспільства – професійних стандартах «Керівник (директор) дошкільного навчального закладу», «Вихователь дошкільного навчального закладу». Метою дослідження було з’ясування та обґрунтування соціальних факторів, які впливають на процес формування професійної мовленнєвої компетентності у майбутніх педагогів дошкільних навчальних закладів. Для цього були використані наступні теоретичні методи: аналіз, синтез, узагальнення та конкретизація результатів сучасних досліджень даної проблеми. На основі вивчення літератури та джерельної бази нами визначено такі соціальні чинники формування професійної мовленнєвої компетентності у майбутніх педагогів дошкільної освіти: соціальна природа мови та соціального середовища; її соціальна диференціація (відповідно до професійних обов’язків та функцій особистості); поточна мовна ситуація та розробка певних пріоритетів; взаємодія мови та культури та їх взаємовплив. Перспективами подальших досліджень є низка психологічних факторів формування професійної мовленнєвої компетентності у майбутніх педагогів дошкільної освіти.
РОЗВИТОК РЕФЛЕКСИВНИХ МОВЛЕННЄВИХ ПРОЦЕСІВ У ДОШКІЛЬНИКІВ
Authors: Lutsenko Iryna
Published: December 2022

У статті проаналізовано вітчизняні та зарубіжні психолінгвістичні дослідження щодо проявів рефлексії мови та мовлення у дошкільників у ситуаціях природного мовленнєвого спілкування. Виділено найбільш характерні прояви мовної рефлексії, а саме: корекція мовлення співрозмовників (дітей і дорослих), мовні оцінки власного мовлення та мовлення інших, випадки етимології дітей, питання метамови, значення слів. Такі прояви мовленнєвої рефлексії, як: судження про елементи мовлення, внесення коректив у своє мовлення в процесі висловлювання, спрощення лексико-граматичних засобів у спілкуванні з дітьми молодшого віку.Зроблено висновок, що рефлексія відбувається у дітей як необхідний компонент природного процесу засвоєння мови та розвитку мовлення. Прояви рефлексії у дошкільників у ситуаціях природного спілкування сприяють контролю та регуляції їхнього мовлення, але за своєю природою вони спонтанні та ситуативні.
PROCESSING EMOTION WORDS IN THE LATE-LEARNED L2
Authors: Mergen Filiz , Kuruoglu Gulmira
Published: December 2022

Language-emotion link has been a subject of interest for several decades. It has been studied extensively both in the monolingual and bilingual literature. However, due to the numerous factors that are at play in bilingualism, i.e. age and context of acquisition, frequency of use, there is conflicting evidence regarding the emotional load of each language of bilinguals. A great bulk of evidence leans towards the L1 as the more emotional language. This study investigates the perceived emotionality in the late learned language. Our participants (N = 57) were late bilinguals who learned their second language (English) in formal contexts after their first language (Turkish). We used a lexical decision task in which the participants determined whether the visually presented emotion words were real words or non-words. In line with the literature, we report faster response times for positive than for negative words in both languages. Also, the results showed L1 superiority in word processing.
ПЕРЕКОНЛИВІ ТВЕРДЖЕННЯ ЯК ІНДИКАТОРИ БРЕХНІ
Authors: Monastyrova Liliia
Published: December 2022

У статті розкривається сутність поняття обману та переконливих висловлювань. Наведено причини, чому переконливі заяви є найважливішими індикаторами обману. Щоб виявити обман, необхідно враховувати як вербальні (невідповідь, проблеми із запереченням, повторювані запитання, твердження без відповіді, суперечливі твердження, перехід в режим атаки, неадекватні запитання, занадто конкретні відповіді, неналежний рівень ввічливості, невідповідність рівень занепокоєння, вибіркова пам’ять тощо) та невербальні (пауза або затримка поведінки, вербально-невербальне роз’єднання, приховування рота чи очей, доглядальні жести тощо) ознаки обману. Згідно з результатами спостереження, існує три основні чинники, які роблять переконливі висловлювання більш ефективними: логіка (коли брехун апелює до розумних фактів і аргументів у логічному порядку), емоції (коли брехун звертається до емоцій слухача) і загальне переконання. що люди не будуть вам брехати.
МІЖСТИЛЬОВІ ЗМІЩЕННЯ ЛЕКСЕМ НА ТЛІ СОЦІАЛЬНОЇ ДИНАМІКИ
Authors: Navalna Maryna
Published: December 2022

The article examines the functioning of legal lexical items in journalistic texts on economic issues, which usually transcribe journalism.

The research analyses some legal nominations used with known and interpreted meanings in dictionaries, as well as those that need explanation, as lexicographical works do not record them.

Particular attention is paid to lexical items that have acquired figurative meanings.

The use of legal nominations in economic journalism shows not only to the intersectoral character of certain terms, but also to the transition of language units from one scope, branch, activity to another.

We conclude that due to figurative meanings the terms lose their uniqueness, which makes it possible to trace the processes of determinologization in the Ukrainian language.

Keywords: legal vocabulary, journalism, figurative meaning, stylistic role.
METALINGUISTIC AWARENESS OF RUSSIAN-HEBREW BILINGUAL PRESCHOOLERS (BASED ON THE DEFINITION TEST)
Authors: Ovchinnikova Irina , Minkov Miriam , Schwartz Mila
Published: December 2022

Our study of Russian-Hebrew bilingual preschoolers’ metalinguistic awareness is based on the results of the definition test with 56 children. The results uncover six strategies to generate a definition of concrete nouns in two languages. The preschoolers preferred to how an object functions while explaining the word meaning in both languages. References to the category by hypernyms, synonyms or co-hyponyms cover 10% of Russian definitions and 5% of those in Hebrew. The bilinguals often failed to define a noun in Hebrew. They could not find a relevant hypernym, overcoming the difficulty by generating descriptive definitions with a specific qualification of the object. Manipulating the L2 structure, they showed their metalinguistic awareness.
ВИКОРИСТАННЯ СЕМАНТИЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ЕЛЕКТРОННОМУ НАВЧАННІ
Authors: Pleskach Valentyna , Rogushina Yuliya
Published: December 2022

Дана стаття присвячена одному з основних напрямків розвитку інформаційних технологій (ІТ) через її семантизацію, тобто обробку інформації на рівні значень із застосуванням знань відповідної предметної області (ПАР). Семантичні ІТ докорінно змінюють практику навчання, забезпечуючи її персоналізацію.
ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА СВОБОДНОГО АССОЦИАТИВНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА В ИССЛЕДОВАНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА
Authors: Pykhtina Анна
Published: December 2022

В статье рассматривается психологическая структура значения слова "дипломатия" в языковом сознании носителей языка. Анализируются различия между значением, присутствующим в сознании носителя языка, и лексикографической интерпретацией. Рассматривается применение метода свободного ассоциативного эксперимента в процессе выявления содержания субъективного значения слова. В статье анализируется взаимосвязь и взаимовлияние психологической структуры значения слова с мировоззрением и мировосприятием современной молодежи. Также представлена попытка осмысления языковой картины мира современной молодежи.
ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОСЕМАНТИЧНОГО ОБРАЗУ COVID-19
Authors: Savelyuk Nataliya
Published: December 2022

У статті теоретично обґрунтовується важливість семантичного диференціалу як актуального методу вивчення особливостей сприйняття різних стимулів. Мета дослідження - опис та інтерпретація результатів психосемантичного дослідження образу КОВІД-19 у свідомості респондентів різного віку. Емпірична вибірка – 76 осіб. Перша підгрупа – "молодь" (студенти 17-20 років), друга – "дорослі" (особи 21-30 років). Емпіричне дослідження показало, що для першої підгрупи найбільш значущими психосемантичними факторами у структурі іміджу COVID-19 є "Ненависть" та "Свіжі витрати", для другої - "Похмурий гнів" та "Активна серйозність". Стверджується, що міжгрупову розбіжність у семантичному змісті найбільш значимих категориально-семантичних структур даного образу пояснюють різні вікові чинники: велика афективність молоді проти дорослих; специфічний страх додаткових витрат у першихб як найменш економічно захищеної категорії населення, і глобальне сенсорне відчуття активного та сильного "тягаря" - у других, які мають сильніші "совкові" ризики та відповідальність у різних сферах дорослого життя (робота, діти тощо).
КОЛЬОРОНАЗВИ ЯК ПСИХОЛІНГВІСТИЧНІ КОДИ ТВОРЕННЯ СВІТУ ЕТНОСУ
Authors: Semashko Tetiana
Published: December 2022

Наукові спостереження за назвами кольорів, які автор розглядає як один із універсальних кодів світу, свідчать про розвиток системи колірної символіки в бік кількісного зростання, отже, спостерігається тенденція до використання барвників, здатних відображати колірні нюанси. . На прикладі колірних назв світло-блакитних відтінків – блакитний, блакитний, небесний – автор пропонованого дослідження ставить за мету простежити взаємозв’язок між семантичною структурою останніх, властивостями природних колірних сигналів та їх образами у свідомості українців. та способи мовного кодування позамовної інформації за їх змістом як складових мовної картини світу представників української культури.
ПОЛІСЕМІЯ ЯК ПСИХОЛІНГВІСТИЧНА ПЕРЕДУМОВА ВИНИКНЕННЯ ІНТЕРФЕРЕНЦІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Authors: Semenova Olena , Khrystych Nina
Published: December 2022

У статті представлені результати дослідження інтерференції в процесі вивчення англійської мови. Інтерференція розглядається як психологічне явище змішування кодів на рівні мовленнєвої діяльності окремих двомовних або багатомовних індивідів, яке може виникати як на підсвідомому, так і на свідомому рівнях. Автор досліджує полісемію як передумову інтерференції. Автор робить висновок, що в процесі мовлення мовна одиниця функціонує, з одного боку, як одиниця лексики, а з іншого – як компонент загальної структури пам’яті на основі асоціативних компонентів.
МЕДІЙНА КОМУНІКАЦІЯ В УМОВАХ DIGITAL AGE
Authors: Syzonov Dmytro
Published: December 2022

У статті розкривається проблема нового статусу медіакомунікації в сучасну інформаційну епоху, так звану цифрову епоху (Sujon, Dyer, 2020). Медіакомунікація є дзеркалом динамічних змін у глобалізованому світі. Змінюються стилістичні форми, видозмінюються жанри, трансформуються мовні засоби. Основними чинниками таких змін є, зокрема, психологічні: людина ХХІ століття під впливом інформатизації та еволюції ЗМІ змінює свою мову. У дослідженні також розглядається проблема Manipulation 2.0 – відкриття нового типу маніпуляції в мультимедіа.
MODERN EDUCATIONAL COMPONENTS OF INNOVATION TEACHING OF FOREIGN LANGUAGE IN THE ESTABLISHMENTS OF HIGHER EDUCATION
Authors: Tanana Svitlana
Published: December 2022

The article deals with the theoretical aspects of the problem of readiness for the innovative activity, its analyze the modern components of the professional competence and innovative activity. Professional development of future teacher of philological subjects – process is complicated and lengthy. Theoretical and practical study is necessary part during of future teacher’s master of system or research knowledge in the branch of philological subjects in conjunction with general professional training. The problem of using of interactive methods in the preparation of teacher-philologists of higher school is considered in the article.
LANGUAGE DEVELOPMENT AT EARLY CHILDHOOD: AN OVERVIEW IN THE CONTEXT OF PSYCHOLINGUISTICS
Authors: Tatlılıoğlu Kasım , Senchylo-Tatlilioglu Nadiia
Published: December 2022

Language acquisition is the process during which humans acquire the capacity to see, create and utilize words to get it and communicate. It includes the picking up of differing capacities involving language structure, phonetics, and a broad lexicon. Language development is thought to proceed by ordinary processes of learning in which children acquire the forms, meanings, and uses of words and utterances from the linguistic input. Language ability is an indispensable place among human intellectual abilities and language is considered to be the most important component of the human mind language development starts from the first cry until a child is able to speak a word. It includes the picking up of differing capacities involving language structure, phonetics, and a broad lexicon. Talking is like an action and it is shaped by motives of many kinds. As an interdisciplinary field, psycholinguistics in the world revealed at the intersection of psychology and linguistics in the 1950s. It is seen that studies on language development have increased in recent years. This study is describe how language  developed at the early childhood.
СЕМАНТИКА ОБРАЗУ СТАРОСТІ У СПРИЙМАННІ ОСІБ ДОРОСЛОГО ВІКУ
Authors: Tokareva Natalya
Published: December 2022

Метою даної статті передбачено виявлення особливостей інтегральної цілісності (архітектоніки) образу старості в уявленні представників дорослого віку (від 20 до 90 років). Предмет дослідження набуває особливої актуальності в умовах демографічного старіння людства та декларування міжнародною спільнотою намірів подолання ексклюзії та нерівності людей старшого віку. Емпіричне дослідження уявлень респондентів щодо змістових ознак образу старості здійснювалося шляхом скерованого асоціативного експерименту та контент-аналізу із зазначенням абсолютної частотності кожного асоціату. За результатами дослідження було виокремлено три групи смислових маркерів образу старості (фізіологічний, соціокультурний та психологічний) в уявленнях респондентів. Подальший статистичний аналіз отриманих даних доводить, що архітектоніка образу старості в уявленнях представників різних вікових груп суттєво різниться: у ранньому дорослому віці респонденти більш концентруються на фізіологічних маркерах старіння, представники віку середньої дорослості переймаються передусім соціальною незахищеністю та фінансовими обмеженнями людей похилого віку; більш адаптовані до статусу людини похилого віку представники геронтологічної групи являють найбільш конгруентний образ старості, що інтегрує у своїй структурі біологічні, соціокультурні та психологічні маркери старіння.
My Experience in Teaching French
Authors: Clerc Marie-France
Published: December 2022

The article presents the results of the teaching of French language in the senior classes of high school. The author investigates the methods of successful French learning, analyses the ways of correcting mistakes, gives some examples of explaining the rules. The author concludes that the climate of benevolence is an important condition of successful language learning.
POSITIVE EFFECTS OF FEMALE STEREOTYPES FUNCTIONING (ILLUSTRATED BY THE CASE OF THE UKRAINIAN MILITARY NON-INSTITUTIONAL DISCOURSE)
Authors: Khraban Tetyana
Published: December 2022

The abstract reveals effects of female stereotypes functioning. Studying the gender stereotype’s psychological and social functions, we have noted the following positive effects of female stereotypes functioning in the Armed Forces of Ukraine: 1) destruction of gender typology, overcoming polarization between femininity and masculinity as polar opposite genders; 2) changing the vector of gender priorities from the predominance of belonging to certain gender to the predominance of belonging to the corporate military culture; that makes it crucial to perceive and evaluate a woman, first of all, as a representative of military professional activity; 3) creation of psychological prerequisites for the prevalence of a positive emotional state in the military collective and formation of communication principles characterized by empathy.
COMPARING ACCOUNTS OF ENGLISH WH-QUESTIONS ACQUISITION BY MONOLINGUALS AND BILINGUALS UNDER VARIOUS CONDITIONS
Authors: Chernovaty Leonid , Kovalchuk Natalia
Published: December 2022

The comparison of English wh-questions acquisition by monolinguals, bilinguals and EFL learners showed inter-groups similarities, which included wh-questions formulaic use, overgeneralization, non-inverted structures, archiforms, double marking of auxiliaries and past tense. The authors suggest a special role of there is/are structures in the wh-questions acquisition by EFL learners. The research results allow assuming the impact of universal factors upon the process of wh-questions acquisition irrespective of the learners’ age, onset of the bilingualism, if they acquire English as the first or the second language, or whether it is acquired in the formal or informal environment.
On the Issue of Applied Psycholinguistics in Organizational Research
Authors: Shymko Vitalii
Published: December 2022

This publication discusses the use of psycholinguistic tools in organizational research. The example of a comprehensive study of managerial culture in a business organization has been considered, the pilot part of which was a problem-targeted survey of respondents among top managers. The respective textual results were reduced to lemmas and their frequency analysis was carried out. The predominant n-grams in the texts were also identified. These categories were used to study and assess the discursive field of managerial culture in the organization. The results of cross-analysis of discourses became the basis for the development of a hypothesis regarding the leadership deficit among the managers of the organization, the causes and consequences of this deficit. The formulated assumptions were confirmed by the results of the main part of the study, which included differential psychological testing and individual interviews with respondents.
PSYCHOLINGUISTIC IMAGE OF JOY (IN THE COMPUTER-ANIMATED FILM INSIDE OUT)
Authors: Бережна Маргарита
Published: December 2022

The paper is focused on the correlation between the psychological archetype of a film character and the linguistic elements composing their speech. The Nurturer archetype is represented in the film Inside Out by the personalized emotion Joy. Joy is depicted as an antropomorphous female character, whose purpose is to keep her host, a young girl Riley, happy. As the Nurturer, Joy is completely focused on Riley’s happiness, which is expressed by lexico-semantic group ‘happy’, positive evaluative tokens, exclamatory sentences, promissive speech acts, and repetitions. She needs the feeling of connectedness with other members of her family, which is revealed by lexico-semantic groups ‘support’ and ‘help’. She is ready to sacrifice everything to save the girl in her care, which is demonstrated by modal verbs, frequent word-combination ‘for Riley’, and directives.
ПЕРЕДУМОВИ АКТУАЛІЗАЦІЇ ЗАПОЗИЧЕНЬ У СУЧАСНІЙ УКРАЇНСЬКІЙ МОВІ
Authors: Shynkaruk Vasyl
Published: December 2022

У статті аналізуються причини актуалізації запозичень у сучасній українській з економічної тематики, зумовлені низкою екстралінгвістичних чинників. Подано погляди українських лінгвістів на іноземні лексичні одиниці, зокрема у дискурсі ЗМІ. Досягнення поставленої мети зумовило використання таких методів: описового, порівняльного, контекстуально-семантичного та функціонального аналізу. Мета роботи – розглянути причини актуалізації іншомовної лексики у сучасній українській мові. Ми дійшли висновку, що останнім часом значна частина термінів іноземного походження актуалізується у ЗМІ, що зумовлено змінами у соціально-економічній сфері, наявністю інтернету, соціальних мереж, тісною міжмовною взаємодією. Було виявлено, що номінації у зв'язку з їх частим використанням у пресі поступово втрачають ознаки вузької спеціалізації та стають зрозумілими нефахівцям.
ВИВЧЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ІНТЕРПРЕТАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ
Authors: Shevchenko Nataliia , Suriakova Maryna
Published: December 2022

У рефераті наведено результати емпіричного дослідження інтерпретаційної діяльності дітей молодшого шкільного віку. Автори припускають, що пізнавальна діяльність людини пов'язана не лише з проблемою розуміння, але й необхідністю інтерпретувати зрозуміле, а також виробляти власне ставлення до нього. Було показано, що дитина молодшого шкільного віку демонструє здатність усвідомлено розуміти будь-яке явище та інтерпретувати те, що він розуміє. Автори довели можливість вивчення особливостей інтерпретаційної діяльності у молодшому шкільному віці за допомогою інтерпретаційних завдань. У ході дослідження було встановлено, що успішність окремих інтерпретаційних процесів визначає якість інтерпретаційної діяльності в цілому. Результати дослідження інтерпретаційної діяльності дітей молодшого шкільного віку показали, що найбільші труднощі пов'язані із встановленням підтексту, смислового протиріччя, смислового зв'язку контекстів, поясненням причин та обґрунтуванням думки.
PRODUCTION OF AFFIRMATIVE, NEGATIVE AND INTERROGATIVE SENTENCES IN SCHIZOPHRENIA
Authors: Vural Özcan Ayşegül , Kuruoğlu Gülmira
Published: December 2022

Language disorder is one of the most significant symptom domains which characterize Schizophrenia Disorder. The aim of the present study considering these language problems is to find out the number of the affirmative, negative and interrogative sentences  on schizophrenia patients’ spontaneous  speech and reveal whether their depression, doubts and sceptical behaviours affect their speech. Fifty patients with schizophrenia diagnosed according to DSM-IV criteria were included into the study and compared to fifty healthy subjects matched for age, sex and education level with the patients participated in the study. The subjects’ speech  was  evaluated by using subject-based narration and free verbal narration tests. As a result of the statistical and linguistic analyses, significant differences were found between schizophrenic patients’ and healthy subjects’ speech in terms of between affirmative, negative and interrogative sentence use. The results indicate that the patients' excessive use of negative and interrogative sentences is related to their feature of attributing negatively to the events and emotions they experience.
РОБОТА НАД ТЕКСТАМИ ДЛЯ ДОМАШНЬОГО ЧИТАННЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ
Authors: Borysova Nataliia
Published: December 2022

The abstract reveals the problem of working on home reading texts as a means of forming English communicative competence of students. It is noted that the original text is a separate, individual work of speech. It is emphasized that home reading is mandatory for all language learners, which helps to obtain the necessary information. It must be constant and systematic. There are three main approaches to the study of such a text, which are combined into three models: cultural model, language model, personal growth model. It is emphasized that the 2nd language model of studying a literary text is more suitable for studying the work. It is noted that working with a literary text involves its full understanding through clear tasks. Methodologists distinguish three stages of work: pre-textual, textual and post-textual. It is proved that working on texts from home reading is a means of forming students' communicative competence.
БУКВА И ЦВЕТ В СОЗНАНИИ СОВРЕМЕННОГО НОСИТЕЛЯ РУССКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЫ
Authors: Bubnova Irina
Published: December 2022

В статье рассматривается проблема цветового восприятия букв русского алфавита в сознании современных представителей русской лингвокультуры. Для формулировки гипотезы о влиянии английского языка на восприятие цвета гласных букв русского алфавита молодыми представителями российского общества были использованы данные последних исследований, подтверждающие тезис о влиянии языка на базовые функции психики, что позволяет любой культуре внедрять свои установки в сознание человека. Представлены экспериментальные результаты, частично подтверждающие гипотезу.
МОВЛЕННЄВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК КЛЮЧОВИЙ ЕЛЕМЕНТ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МЕНЕДЖЕРА
Authors: Vlasenko Olena
Published: December 2022

Підготовка фахівців у галузі "менеджменту" вимагає від них оволодіння професійними компетенціями. Аналіз сутності професійної компетентності дозволив нам виділити три основні підходи до розуміння. Мова – ключовий елемент професійної компетентності. Рівень мовної компетентності визначає рівень якості виконання менеджером своїх обов'язків.
Results of Cluster Analysis of Semantic Features “What is the Person’s Gender? and “What is the Person’s Appearance?” for the Stimulus “Flirting Person””
Authors: Gordienko-Mytrofanova Iya , Hohol Denis , Sauta Serhii , Konok Maryna , Bezkorovainyi Serhii
Published: December 2022

The present work continues a series of studies concerning ludic competence/ playfulness by means of psycholinguistic instruments and is devoted to description of the behaviour pattern of the ludic position “Diplomat”, which corresponds to flirting as one of the components of playfulness.

The key research method is psycholinguistic experiment whose main stage is the controlled association experiment (CAE) with the stimulus “flirting person”. The sample consisted of 215 young respondents (age 21-35).

The instructions for the controlled association experiment was developed in the frame of the parametric concept of I.A. Sternin. 23 questions (semantic features) were formulated. They were recognized as relevant to communication for the stimulus “flirting person” and allowed to obtain the material for describing the behaviour pattern of ludic position Diplomat (“flirting person”) reflecting the reality of linguistic consciousness of native speakers.

This study presents the results of cluster analysis of two association fields built for the following semantic features: “What is the person’s gender?” and “What is the person’s appearance?”.

The results of cluster analysis of the association field built for the semantic feature “What is the person’s gender?” indicate that in the linguistic consciousness of the inhabitants of Ukraine, the overwhelming majority of respondents (93%) accept the binary concept of gender, for 3% of respondents gender does not matter, and only one respondent considers the transgender identity.

The analysis of the association field built for the semantic feature “What is the person’s appearance?” allows us to assert that the absolute majority of respondents (78%) demonstrates an emotionally positive attitude towards “flirting person”.
СИНОНІМИ В ЛЕКСИКОНІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Authors: Demianenko Svitlana
Published: December 2022

Стаття присвячена дослідженню словникового запасу дітей старшого дошкільного віку, у якій викладено лінгвістичний аналіз синонімічних слів у мовленні дітей старшого дошкільного віку. У статті викладено особливості вживання синонімів у зв'язку зі здатністю дітей знаходити насправді важливі факти та ознаки на основі подібності та відмінності та смислу сказаного. Синоніми у дитячому мовленні розрізняються семантичними нюансами, емоційно-експресивним забарвленням, сферою стилістичного використання чи можливістю поєднання з іншими словами. У практично-ігрових ситуаціях повсякденного мовлення дітей близькими за значенням можуть бути слова, не зафіксовані в словниках синонімів. Суб'єктивно близькими є одиниці, об'єднані тематичними та родо-видовими відношеннями, тому в кожному випадку вживання можна підібрати найбільш відповідне слово. Синонімія мовних одиниць є результатом роботи всього механізму індивідуального пізнання дитиною мови та мовлення.