bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Authors: Pisemskaya Natalia Bondarenko
Published: September 2019

El artículo examina, desde la perspectiva sociolingüística, las funciones comunicativas de lenguas nacionales en la sociedad venezolana. El estudio, de tipo teórico-documental con elementos de investigación de campo, se realizó con la metodología cualitativa, demostrando que cada lengua desempeña una o más de las siguientes funciones: oficial, grupal, de los medios de comunicación, de la producción científico-tecnológica, literaria, educacional, como asignatura y religiosa. Se concluye que estas funciones se presentan como indicadores importantes aunque no infalibles para estimar el grado de vitalidad de la lengua y su sostenibilidad ecolingüística a largo plazo, y que una mayor vitalidad conlleva un mayor grado de dominación y poder. 
PALABRAS CLAVE: Lengua nacional. Lengua minoritaria. Función comunicativa. Distribución funcional.
Apresentação
Authors: Fonseca-Silva Maria da Conceição
Published: September 2019

Apresentação
A noção default e a sintaxe da negação (The default notion and the syntax of negation)
Authors: Fonseca Hely Dutra Cabral da
Published: September 2019

A idéia de uma gramática default nos estágios iniciais da aquisição da linguagem tem sido defendida por vários lingüistas. Hyams (1983) foi quem primeiro observou que a criança demonstra ter o parâmetro do sujeito nulo, mudando-o mais tarde para o padrão não pro-drop, no caso da língua inglesa. O principal objetivo do presente estudo, com base nos dados examinados, é o de divulgar a existência de um parâmetro em default para a negação no Português Brasileiro (PB).PALAVRAS-CHAVE: Teoria gerativa. Princípios e Parâmetros. Gramática. default.
ABSTRACT The idea of a default grammar in early stages of language acquisition has been put forward by several linguists. Hyams (1983) was one of the first who observed that children shows up first a null subject parameter, changing it later for the non-drop pattern, in the case of the English language acquisition. The main objective of the present study, based on the data examined, is to spread the news about the existence of a parameter in a default status for negation in Brazilian Portuguese.KEYWORD: Generative theory. Principles and Parameters. Grammar. default.
On some null subject parameter-related properties in the L3 acquisition of brazilian portuguese (Sobre algumas propriedades relacionadas ao parâmetro do sujeito nulo na aquisição do português brasileiro como L3 )
Authors: Montrul Silvina , Dias Rejane , Santos Hélade
Published: September 2019

As language undergoing language change, Brazilian Portuguese presents characteristics of both pro-drop and non-pro drop systems. This study investigates the acquisition of two properties assumed to be related to the null subject parameter—clitic-climbing and the that-t effect—by adult learners of Brazilian Portuguese who speak a pro-drop language (Spanish) (n = 11) and a non pro-drop language (English) (n =19) as either L1 or L2. Results of an acceptability judgment task showed that the non-native speakers overall converged on the grammars of the Brazilian Portuguese control group (n =19), but there were transfer effects from Spanish for the L1-Spanish speaking learners and from both Spanish and English in the L1-English speaking learners. We discuss the implications of these findings for the role of transfer in L3 acquisition.KEYWORDS: Null subject parameter. L3 acquisition. Brazilian Portuguese.
RESUMO O português brasileiro, por estar em processo de mudanças, apresenta características tanto de sistemas pro-drop quanto de sistemas não pro-drop. Este estudo investiga a aquisição de duas propriedades que se assume que estão relacionadas ao parâmetro do sujeito nulo – a subida de clítico e o efeito that-t– por adultos aprendizes do português brasileiro, falantes de uma língua pro-drop (espanhol) (n = 11) e de uma língua não pro-drop (inglês) (n = 19), seja como L1 ou como L2. Os resultados de um teste de julgamento de aceitabilidade mostraram que, em geral, os falantes não nativos tenderam à/se aproximaram da gramática do grupo de controle formado por falantes de português brasileiro (n = 19). Porém, observaram-se efeitos de transferência do espanhol para os aprendizes falantes nativos de espanhol e transferências de ambas as línguas, espanhol e inglês, para os aprendizes falantes nativos de inglês. Discutimos as implicações destes resultados para o papel da transferência na aquisição de L3.PALAVRAS-CHAVES: Parâmetro do sujeito nulo. Aquisição de L3. Português brasileiro.
Administration of a Social Work Model for Local Cooperativism
Authors: García Lirios Cruz
Published: September 2019

The discussion on the relationship between social work and local cooperativism in order to administrate a model for the study of the phenomenon was the objective of this work. A study was carried out with an intentional selection of sources indexed to international repositories from 2010 to 2019, although the design of the research limited the information to the local area, suggesting the extension of the work in other global databases.
Has Our Vocabulary Stagnated? Using the Incest Taboo to Explore the State of Definitions in Anthropology
Authors: Arp Don
Published: September 2019

Anthropology textbooks are the chief conduit through which students attending colleges in the United States are exposed to anthropology for the first time, either as a glancing contact to meet a graduation requirement or as the first step in finding a career and passion. Textbooks synthesize the field into approachable and digestible pieces. This synthesis helps students develop a solid base knowledge of the field so they are prepared to engage in more specialized courses. Exploring these definitions from time to time provides an interesting assessment of the materials used to teach college students. Exploring one such term found in a variety of textbooks used in introductory anthropology courses in the United States, namely incest and its taboo, found that the definition may be in need of re-examination and re-work. For example, definitions found in a sampling of textbooks changed very little in several decades and did not address issues such as sexual orientation and erroneous, yet persistent, ties to marriage regulation. This article seeks not to offer or propose changes in the methodological approach to kinship studies, but rather to start discussion and suggest a change in the pedagogy of anthropology, especially as it is practiced in the United States. Undergraduate anthropology education reaches more non-majors than majors and provides an opportunity—a mere chance really—to impart some information that could help students understand the world.
Rare case of an anorectal leiomyoma
Authors: Pecic Vanja , Nestorovic Milica , Pesic Ivan , Gmijovic Marko , Stanojevic Goran
Published: September 2019

Introduction. Leiomyoma is a kind of benign tumors of smooth muscle origin, occurring mostly throughout the genitourinary system. They are rarely found in the anorectal region, where they represent less than 0.1% of the tumors of the rectum. Due to this exceptional occurrence, we report a case of leiomyoma arising in the anorectal region. Case outline. A 43-year-old otherwise healthy woman presents with the big mass in analorectal region. Major complain is pain and discomfort while sitting. Magnetic resonance imaging is done and pathohistology report confirmed large leiomyoma. Abdominoperianeal resection of the rectum was performed due to the size of the tumor. Postoperative course was uneventful. Conclusion. There is no gold standard technique, and decision about the best surgical approach for all pathohistological types of tumors in the anorectal region. The decision sometimes has to be made according to size and major complains.
Stereo vision in air force pilots in human centrifuge during +Gz acceleration
Authors: Randjelovic Danijela , Sarenac-Vulovic Tatjana , Petrovic Nenad , Sreckovic Suncica
Published: September 2019

Background/Aim. Stereo vision guarantees good vision and is one of the three main elements of binocular vision, besides simultaneous perception and fusion. It represents the third degree of binocular vision and enables estimation of distance, depth, and space between objects, i.e., allows perception of a three-dimensional image, which is crucial for a pilot. The aim of this study was to investigate the effect of +Gz acceleration on stereo vision in pilots in the air force and student pilots. Methods. Two groups of respondents were tested (30 student pilots and 65 air force pilots ? a total of 95 respondents). We considered the differences between these two groups as they provide important information about the condition of stereo vision at the beginning of the professional career and after a large number of flight hours over years of flying. We tested variations in stereoscopic vision based on the degree of acceleration of +5Gz by using the Randot Test, which enabled us to determine the degree of three-dimensional vision. Results. Temporary changes in stereo vision in student pilots were greater when compared to these changes in air force pilots when exposed to the same acceleration (+5Gz acceleration). The detailed analysis showed that the most sensitive physiological indicators were changes in stereo vision. Conclusion. We confirmed that individual physiological pilot training in a human centrifuge, where they are exposed to real G acceleration, improves tolerance to accelerations.
Adequacy of biopsy samples for epidermal growth factor receptor (EGFR) molecular testing in lung adenocarcinoma
Authors: Tegeltija Dragana , Lovrenski Aleksandra , Vasiljevic Tijana , Andrejic-Visnjic Bojana
Published: September 2019

Background/Aim. Adenocarcinoma of the lung is the most common histological type of lung cancer. The most reliable method in detecting epidermal growth factor receptor (EGFR) mutations is real-time polymerase chain reaction (PCR). It is recommended to sample three to five biopsy samples with a minimum of 200?400 preserved tumor cells. We analyzed the suitability of biopsy samples for EGFR molecular testing in lung adenocarcinoma. Methods. This retrospective analysis included 60 patients diagnosed with lung adenocarcinoma at the Institute for Pulmonary Diseases in Sremska Kamenica, Serbia from 2010 to 2015. Biopsy samples were obtained using transbronchial, bronchoscopic, or catheter biopsy procedures. All cases included the identification of morphometric parameters, the concentration of isolated DNA, and EGFR mutations. The proportion of tumors in biopsy samples was assessed in histological sections using computer-aided morphometry. Results. Biopsy samples were most commonly obtained by transbronchial biopsy (63%). In 35% of cases, there was either one or two biopsy samples. More than 10% of tumor cells were found in 68% of cases, while the majority of cases (33%) had between 200 and 500 tumor cells and only 8% of cases had between 20 and 50 tumor cells. The average concentration of DNA in all analyzed samples was 5.81 ng/?L and was significantly lower in samples provided by catheter biopsy. Only two cases with mutations were detected, and there was no statistically significant difference between the concentrations of isolated DNA in the wild type and mutated EGFR adenocarcinoma. Invalid results were found in 10% of cases. Conclusion. Biopsy samples are suitable for EGFR molecular testing in lung adenocarcinoma.
Differences in autonomic heart rate modulation during rest and after a supramaximal anaerobic test in relation to gender and the menstrual cycle in women
Authors: Andric Lana , Karan Vedrana , Radulovic Nikola , Drapsin Miodrag , Karaba-Jakovljevic Dea , Takaci Aleksandar , Klasnja Aleksandar
Published: September 2019

Background/Aim. Heart rate variability (HRV) and heart rate recovery (HRR) show differences between genders, and dissimilarities were also reported in women in various menstrual cycle (MC) phases. The aim of this research was to analyze cardiac autonomic indices during rest and in re-covery after the Wingate test between genders in the young, sedentary population and to investigate whether a MC phase in women can influence these indi-ces. Methods. Twenty-five females (20.5 ? 0.7 years) and sixteen males (20.4 ? 0.7 years) performed the Wingate anaerobic test on a cycle ergometer while their HRR and resting and recovery HRV indices were obtained. In fe-males, data were collected during three distinctive MC phases. Results. The natural logarithm of low-frequency (lnLF) HRV marker and the natural logarithm of high-frequency (lnHF) HRV marker were higher in males dur-ing rest compared to women in all MC phases, except in the late follicular phase, where no differences in lnHF be-tween genders were observed. Markedly higher lnLF and lnHF were recorded in males after the Wingate test. There were no differences in HRV between women in various MC phases during rest. Surprisingly, parasympathetic time-domain marker (the square root of the mean squared dif-ferences of successive NN intervals, RMSSD) and lnLF were both higher in the early follicular phase in compari-son to the luteal phase of MC during recovery. HRR was faster in men in comparison to women in all MC phas-es. Conclusion. Males show greater HRR and total varia-bility during rest and recovery, but it appears that resting parasympathetic activity is similar when females are in the late follicular phase of MC. Intra-female resting autonomic variability is not affected by the sex hormonal cycle. Post-exercise HRV in the early follicular phase reflects a signifi-cantly favourable autonomic profile in comparison to the luteal phase of MC.
Orthotopic ileal neobladder creation according to the original surgical method “Belgrade pouch“ - a ten-years experience
Authors: Bancevic Vladimir , Aleksic Predrag , Stamenkovic Dusica
Published: September 2019

Background/Aim. The principle of continent urinary derivations is based on the formation of a reservoir as similar as native bladder is, with satisfactory capacity, high level of continence, low pressure and small resorbent surface as possible to prevent metabolic disorders. Methods. This prospective and partially retreospective study included 148 patients with organ confined muscle invasive bladder cancer, operated on in a ten-year period, and followed up in a 3-year period. After a radical cystectomy, an original surgical technique of creating ?U? shaped orthotopic neobladder using a short ileal segment, average length of 30 cm, called ?Belgrade pouch?, was performed. Results. The results of 126 male and 22 female patients, three years following the surgery, showed average pouch capacity of 477 (330?659) mL, insignificant residual urine of 52 (0?92) mL, and the averageurinary frequency was five times within 24 h. Day time continence was present in 90% of patients and nighttime continence in 88% of patients, 7% of patients had mild acidosis, and 3% of patients had vitamin B12 deficiency. Conclusion. The neobladder created according to the ?Belgrade pouch? technique showed excellent results comparabile with standard techniques, with adequate capacity, high continence rate, favourable 24 h voiding frequency, insignificant residual urine, and a significantly lower rate of metabolic complications during the 3 years of the follow-up period.
Esophageal two-phase supine/standing scintigraphy and balloon dilatation in achalasia: 20 years of experience
Authors: Jankovic Zoran , Pucar Dragan , Doder Radoje , Perisic Nenad
Published: September 2019

Background/Aim. The most frequent therapeutic method for achalasia is balloon dilatation (BD). Esophageal scintigraphy is potentially the most convenient method for the evaluation of achalasia by quantifying esophageal transit. The aim of this study was to present the results of esophageal scintigraphy (ES) in achalasia treated by BD for a long period of time, from 1997 to 2016, and to set parameters suitable for predicting treatment outcomes. Methods. Two-phase ES in anterior projection was performed. The first phase involved swallowing 10 mL of water with 18.5 MBq 99mTc in a supine position. The second phase was performed in a standing position after swallowing 100 mL of water. The retention index (RI) of esophageal radioactivity was calculated after the imaging using registered esophageal and gastric counts. ES was performed in 52 patients (34 males and 18 females, aged 22?75 years, the median age 44 years) before and after BD. In 31 patients, only two scintigraphies were performed. In the remaining 21 patients, follow-up and repeated scintigraphies were continued including the patients with therapeutic failure and repeated BD. BD was repeated in 8 patients, and those were followed up and evaluated over time. Modified BD was performed with Rigiflex balloon dilators. Results. A typical scintigraphic finding in the supine position was passive esophageal filling without the evidence of motility, and in most patients, 43 of them (83%), radionuclide elimination in the stomach was absent. Evaluating values before and long after the first BD, it was shown that certain values of RI indicated remission or relapse of the disease. The RI difference higher than 50% after BD was a reliable indicator of a longer remission. The age and gender of patients had no impact on the outcome of dilatation, but younger patients were with a higher risk of early failure (6 patients during the first year after BD). ES showed that the first BD was initially successful in 50 patients and after the follow-up in 41 (79%) patients. Conclusion. A two-phase supine/standing ES is most suitable for diagnosing and the follow-up of achalasia. RI represents an important parameter for the evaluation and prediction of therapeutic response. The RI difference of more than 50% after BD is a reliable predictor of a longer remission. Age and gender have no impact on dilatation outcome, but patients younger than 40 years have a higher risk of early therapeutic failure.
Frailty in family practice/primary health care: Care and management
Authors: Yaman Hakan
Published: September 2019

nema
Tumor budding in tumor tissue among operatively treated patients with lung adenocarcinoma
Authors: Vasilijevic Milena , Lovrenski Aleksandra , Panjkovic Milana
Published: September 2019

Background/Aim. The histological phenomenon of tumor budding is being recognized as an important determinant of disease progression and poor prognosis in various types of carcinoma. We aimed to evaluate the clinicopathological significance of tumor budding in adenocarcinoma of the lung. Methods. The study included 114 patients operatively treated for lung adenocarcinoma in a one-year period. Microscopic analysis of routine histological slides was performed to establish the presence and density of tumor buds. These results were compared in relation to gender, age, tumor size, nodal status, and pathological stage. Results. The budding-positive group included 34 (53.1%) men and 27 (54%) women. There were 30 (46.9%) men and 23 (46%) women in the budding-negative group. No statistical significant difference in age was found between males (64.3 ? 6.59 years) and females (63.1 ? 6.53 years) in the budding-positive group, nor in the budding-negative group (males 63.3 ? 6.02 years; females 63.2 ? 6.72 years). Statistically significant result in tumor size was found in females with the presence of tumor budding (p < 0.05). The budding-positive group of patients in nodal stage N1 and stage III of the disease pointed to the statistical significance (p < 0.05). Conclusion. With the statistical significance confirmed between the higher nodal status, higher pathological stage, and tumor budding found in this study, this histological phenomenon is still relatively new for the diagnostics domain of pathology. However, it increasingly receives attention as an adverse prognostic factor. These results may help tumor budding incorporate into the existing staging systems in addition to other factors known to be predictors of worse outcome.
Acute intermittent porphyria: A case report
Authors: Vulovic Tatjana , Ristanovic Aleksandra , Vukovic Rade , Veljovic Milic
Published: September 2019

Introduction. Acute intermittent porphyria is a rare inherited metabolic disorder caused by a decreased level of porphobilinogen deaminase. Subsequent accumulation of by-products in neural elements causes a classic triad of abdominal pain, neurological dysfunction, and psychiatric disturbances. Case report. A 22-year-old female patient with convulsions, episodes of blindness and progressive development of quadriparesis, bulbar paralysis, and respiratory failure was admitted to our intensive care unit twelve days after undergoing colon resection at the local hospital. The diagnosis was confirmed by a high level of porphobilinogen in urine. Previous use of oral contraceptives, antidepressants, and thiopental as induction agents for general anesthesia could represent precipitating factors. The patient was treated conservatively with high carbohydrate intake and human hemin. Six months after admission, the patient was transferred to the Department of Physical Medicine and Rehabilitation. Conclusion. Early diagnosis of acute intermittent porphyria is the cornerstone for successful treatment. The next step includes adequate therapy followed by the prevention of attacks.
Prevalence of depression in elderly and relations to chronic diseases
Authors: Gajovic Gordana , Kocic Sanja , Radovanovic Snezana , Simic-Vukomanovic Ivana , Janicijevic Katarina , Radevic Svetlana
Published: September 2019

Background/Aim. Depression is the most prevalent mental disorder which affects approximately 7% of the world?s older population. This study aimed at examining the prevalence of depression among older adults and its relations to chronic illnesses. Methods. Study was con-ducted within the National Health Survey of the Serbian population in 2013. The questionnaires used as instruments in this study were created in accordance with the questionnaires of the European Health Interview Survey ? Second Wave. The Patient Health Questionnaire-8 (PHQ-8) was used to evaluate the presence of depressive symptoms. The relations between depression symptoms (a de-pendent variable) and a set of independent variables were examined with univariate and multivariate logistic regression analyses. Results. The study showed that there was a 10.0% prevalence of depression within this population with statistically significant differences between the genders ? 12.6% of women and 6.5% of men. The multivariate analysis revealed that multimorbidity [odds ratio (OR) = 1.89], chronic pain (OR = 2.35) and self-evaluations of poor health (OR = 8.37) were strongly associated to depression. In terms of individual chronic illnesses, the study showed that strokes double the odds of developing depression (OR = 1.82) while the deformities of lower spine increased this odds by 27%. Conclusion. Depression is very frequent in older persons who suffer from chronic diseases and medical conditions. It is crucial to enable ad-equate screening in primary healthcare institutions in order to diagnose depression in its early stages and start its treatment as soon as possible.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TUTOR TEMAN SEBAYA SETTING NYANTRIK DENGAN ASESMEN FORMATIF BENTUK KINERJA UNTUK MATA PELAJARAN TEKNIK GAMBAR MANUFAKTUR DI KELAS XI TPm-1 SMK NEGERI 3 SINGARAJA
Authors: . KOMANG AGUS WIDHYASA , . PROF.DR. I MADE CANDIASA, MI.Komp. , . DR. I GEDE SUDIRTHA, M.PD.
Published: September 2019

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan model pembelajaran Kooperatif Tutor Teman Sebaya (TTS) setting nyantrik yang valid dan praktis disertai dengan asesmen formatif bentuk kinerja. Pengembangan menggunakan model 4 D yang meliputi define, design, dan develop. Penelitian ini tidak dikembangkan pada skala yang lebih luas, baik di kelas lain, sekolah lain. Model sudah diuji terbatas di kelas XI TPm 1 SMKN 3 Singaraja untuk memperoleh hasil validasi dan kepraktisannya. Hasil validasi model pembelajaran terdiri atas sintak, sistem sosial, prinsip reaksi, sistem pendukung, dan dampak instruksional dan pengiring. Sintak model pembelajaran terdiri dari tujuan dan motivasi, informasi materi, mengorgansasi siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar, diskusi kelompok secara nyantrik, laporan kelompok, penghargaan, kesimpulan pembelajaran, tes/evaluasi pembelajaran. Hasil validasi dengan kategori validitas tinggi. Sedangkan melalui uji coba lapangan diproleh tingkat kepraktisan respon siswa sebesar 80% dengan katagori praktis dan respon kepraktisan guru sebesar 87% dengan katagori sangat praktis.Kata Kunci : asesmen, model pembelajaran kooperatif, nyantrik, pengembangan, tutor teman sebaya. This study aimed at developing cooperative learning method by using nyantrik setting of peer tutor strategy for validity and practicability need supported by the steps of performace formative assessment. . The development used 4D model which included define, design, and develop. It�s not tested at other and other class.This model had limitedly tested at XI Mechanical Engineering 1 Class of SMK Negeri 3 Singaraja. It was consisted of syntax, social system, principal of reaction, supportive system, and instructional effects and escorts. Syntax composed motivation and porpose, informations study, create a group, group discussion, grpoup report, reward, conclusion, andd evaluations.The result of the validity shows with a high validity category. The result of the practicability from class trials shows that the students� practicability reaches practical category with the number of 80% and teacher responses very practical category with the number of 87%

keyword : assessment, cooperative learning method, development, nyantrik, peer tutor
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Berbasis Penilaian
Authors: Kasih Putri Anggoro , Purnomo Yoppy Wahyu
Published: September 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui pembelajaran berbasis penilaian. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental dengan desain pre-test dan post-test dalam satu kelompok. Partisipan dalam penelitian ini adalah 40 siswa kelas 5 di salah satu Sekolah Dasar di Kota Depok tahun ajaran 2014/2015. Pengumpulan data dilakukan menggunakan pre-test dan post-test. Kedua instrumen tersebut diujicoba terlebih dahulu sebelum diberikan pada partisipan. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t dengan taraf signifikansi 5%. Temuan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terdapat peningkatan hasil belajar matematika siswa yang ditunjukkan dengan nilai t-hitung= 15,73 > 1,684 = t-kritis Penelitian ini mengisyaratkan bahwa penilaian dalam proses pembelajaran matematika tidak hanya digunakan sebagai bentuk pertanggungjawaban dalam proses belajar-mengajar, namun juga dapat dijadikan sarana untuk mendukung belajar-mengajar. Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi lebih jauh beberapa strategi lain dalam ABL sehingga semakin memperkaya metode (dan alternatif) untuk diterapkan di kelas.
The Use of Fractional Cards for Fraction Learning in The Fifth Grade Students of Elementary School
Authors: Indriani Ari
Published: September 2019

This research aims to investigate the use of fractional cards on teaching in the fifth grade students of Elementary School. The method used is descriptive qualitative. The researcher used observation, interview, and documentation to collect the data. The results showed that there was an increase on the students' enthusiasm for learning process, and there were 27 students (69.23%) that have a score above the Minimum Criteria of Mastery (Kriteria Ketuntasan Minimal/KKM). The study concludes that the use of fractional cards able to help the learning process on the fractions material of the fifth grade students of Elementary School.
Supporting Students’ Reasoning About Multiplication of Fractions by Constructing an Array Model
Authors: Rifandi Ronal
Published: September 2019

The aim of the research is to support students in constructing an array model as a bridge from their informal knowledge to the formal one in understanding the part-whole relation concept. The part-whole relation concept is important for students to reason about multiplication of fractions. Realistic Mathematics Education which is in Indonesia adapted as Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) is used as an approach in designing a series of lessons. For this purpose, hypothetical learning trajectory (HLT) became the base for conducting a teaching experiment and designing its learning materials.  The research was conducted in the fifth grade of SD Al Hikmah Surabaya, an elementary school in Indonesia, with five students as the participants. The collected data were qualitative data in the form of students’ written works and the transcript of video recording during the lesson. The data were analyzed retrospectively by confronting the conjecture of students’ thinking in the HLT with the fact in the teaching experiment. The result of the research shows that most students could use the contextual problem in promoting their ability on constructing their own array model to reason about part-whole relation.
The Development of Investigative Learning Materials Using Computer Assisted Instruction in the Topic of Reflection for Grade VII
Authors: Kristanto Yosep Dwi , Amin Siti Maghfirotun , Khabibah Siti
Published: September 2019

Despite its importance, there are still many problems encountered in the learning of the topic of reflection in school. One of the solutions for these problems is the implementation of learning approaches that fit the modern curricula and the development of good quality instructional materials. Therefore, the aim of this study was to describe the quality of investigative instructional material with computer assisted instruction for the topic of reflection in Grade VII. The result of the analysis suggested that the investigative instructional material for the topic of reflection in Grade 7 is of good quality because it fulfills the following criteria: (1) the teacher was capable to manage the lesson well, (2) the students were actively involved during the lesson, (3) the students gave positive response to the instructional material, (4) the achievement test is valid, reliable, and sensitive; and (5) the validator claimed that the developed instructional material is valid.
Pipe route optimization to avoid undesired vibration by using JuliaFEM
Authors: Rapo Marja , Vaara Joona , Kuivaniemi Teemu , Liljenfeldt Niclas , Vuohijoki Antti , Frondelius Tero , Aho Jukka
Published: September 2019

An optimization routine was applied to high pressure fuel pipes to avoid resonance in a heavily vibrating environment. The optimization process and also the natural frequency calculations in every iteration were completely performed with the high-level programming language Julia; the optimization process was performed with the JuMP optimization environment, and the frequencies where calculated with JuliaFEM ﬁnite element method solver platform. The beneﬁt of this kind of embedded implementation is a quick response which yields a pleasant development environment to focus on the essential—the choice of the optimization strategy.
Öğretmen Adaylarının Gelecek Öğretmenlik Performansına İlişkin Beklenen ve Korkulan Olası Benlikleri
Authors: ÖLÇER Sevinç
Published: September 2019

Bu çalışmanın
amacı, eğitim fakültesinin farklı bölümlerinde öğrenimini sürdüren öğretmen
adaylarının olası öğretmen benliklerini çeşitli değişkenler açısından
incelemektir. Araştırma, tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. 884
öğrenciyle yürütülen bu çalışmada veriler kişisel bilgi formu ve Tatlı Dalioğlu
(2015)’nun, Hamman Wang ve Burley (2013)’ den uyarladığı Olası Öğretmen
Benlikleri Ölçeği ile toplanmıştır. Çalışmanın sonucunda öğretmen adaylarının
beklenen olası öğretmen benliklerinin yüksek olduğu bununla birlikte yaklaşık
orta düzeyde korkulan olası öğretmen benliklerine de sahip oldukları tespit
edilmiştir. Kadın öğretmen adaylarının beklenen olası öğretmen benlikleri ile
korkulan olası öğretmen benlikleri ölçeği yetersiz sınıf yönetimi alt boyut
ortalama puanlarının erkek öğretmen adaylarından yüksek olduğu; beklenen olası
öğretmen benlikleri ölçeği toplam ve öğretmeyi öğrenme alt boyut ortalama
puanlarında 21 yaş ve altı lehine fark bulunduğu; beklenen olası öğretmen
benlikleri ve korkulan olası öğretmen benlikleri ölçeği yetersiz sınıf yönetimi
alt boyut puanlarında lisans programları arasında anlamlı bir fark tespit
edilmekle birlikte çoklu karşılaştırmalarda bu farkın istatistiksel açıdan
anlamlı olmadığı tespit edilmiştir. Sonuçlar, öğretmen adaylarının sınıf
seviyesine göre incelendiğinde ise birinci sınıftaki adayların beklenen olası
öğretmen benlikleri ortalama puanlarının dördüncü sınıftaki öğretmen
adaylarından yüksek olduğu, korkulan olası öğretmen benlikleri puanlarında ise
anlamlı bir farkın bulunmadığı tespit edilmiştir. Araştırma sonuçları,
geleneksel, modern ve post-modern dönemlerle değişen öğretmenlik rolleri
açısında tartışılmıştır.
Makine Öğrenmesi Tekniklerini ve Kolb Öğrenme Stilleri Envanterini Kullanarak Öğrencilerin Öğrenme Stillerinin Belirlenmesi için Bir Model Önerisi
Authors: KARTAL Elif , KÖSE BİBER Sezer , BİBER Mahir , ÖZYAPRAK Melodi , ŞİMŞEK İrfan , CAN Tuncer
Published: September 2019

Öğrenme
stillerini önceden belirlemek, öğrenme ortamının tasarımında, öğretim üyesinin
ders içeriğini hazırlamasında ve özellikle öğrencinin öğrenme sürecinde önemli
bir rol oynamaktadır. Kolb Öğrenme Stilleri Envanteri (KÖSE), öğrenme
stillerini belirlemede en yaygın kullanılan araçlardan birisidir; ancak diğer
araştırmalar, ölçekler veya psikolojik testlerde olduğu gibi KÖSE’nin de uygulama
ve değerlendirme aşamalarında, soruların yanlış anlaşılması veya boş geçilmesi
gibi bazı problemlerle karşılaşılabilir. Bu çalışmada; makine öğrenmesi
teknikleri ve KÖSE Versiyon III (KÖSE-III) kullanılarak öğrencilerin öğrenme
stillerini belirlemeye yönelik bir model önerisi geliştirmek ve bu modeli temel
alan, web ve mobilden erişilebilen bir uygulama geliştirmek amaçlanmaktadır. Bu
amaçla, KÖSE-III’te verilen durumlara yönelik Kolb’un orijinal değerlendirme
yönteminden farklı olarak öğrencilerden kendilerine en uygun gelen seçeneği
seçmeleri istenmiş ve öğrencilerin yaş ve cinsiyet bilgileri de alınarak
araştırmanın veri seti oluşturulmuştur. Makine öğrenmesi tekniklerinden k-En
Yakın Komşu Algoritması, C4.5 Karar Ağacı Algoritması ve Naive Bayes Sınıflandırıcısı
kullanılarak en iyi performansı gösteren model seçilmiştir. Araştırma kapsamında
geliştirilen uygulama e-öğrenme sistemlerine kolaylıkla entegre
edilebileceğinden; öğreticilerin, öğrencilerin öğrenme stillerini belirleme
süreçlerini kolaylaştırması, buna bağlı olarak eğitim etkinliklerinin öğrenci merkezli
tasarlanmasına imkân tanıması ve daha çok öğrenciye ulaşılan bilimsel
çalışmaların yapılabilmesi açısından bu çalışmanın önemli olduğu
düşünülmektedir.
4. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersinde Karşılaştıkları Rutin Olmayan Problemleri Çözme Düzeyi
Authors: APAYDIN Zeki , KANDEMİR Mehmet Ali
Published: September 2019

Bu çalışmanın amacı, 4. sınıf öğrencilerinin
rutin olmayan problemleri çözme düzeylerini ve cinsiyet ile problem çözme
becerisi arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Bu çalışma, Marmara Bölgesi’nde yer
alan bir ilin; bir ilçesinde 4. sınıfa devam eden 140 öğrencinin katılımı ile
gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma, nicel araştırma yöntemlerinden biri olan
tarama çalışmasına göre düzenlenmiştir. Veriler, öğrencilerin 5 adet probleme
vermiş olduğu yanıtlardan elde edilmiştir. Elde edilen veriler yüzde, frekans
ve kay kare testinden yararlanılarak analiz edilmiştir. Bu çalışma sonucunda
öğrencilerin problem çözme düzeylerinin istenilen seviye olmadığı; problem
çözme becerisi ile cinsiyet arasında ilişki incelendiğinde  kızlar lehine anlamlı bir farklılığın olduğu
sonucuna ulaşılmıştır.
Basit Araçlarla Yaparak Öğrenme Yöntemi ile Yapılan Deney Uygulamalarına Yönelik Öğretmen Adayı ve Öğrenci Görüşleri
Authors: ANILAN Burcu , BERBER Asiye , SUDER Nurşide
Published: September 2019

Bu araştırmada, fen bilimleri öğretmen adaylarının or-taokul fen bilimleri dersi kazanımlarına yönelik özellikle basit malzemelerle ve okul dışı ortamlarda yapılabilecek deneyleri hazırlayarak ortaokul öğrencileriyle gerçekleştir-meleri hedeflenmiş ve bu uygulamalara ilişkin öğretmen adaylarının ve ortaokul öğrencilerinin görüşlerinin belir-lenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yakla-şımlarından fenomenoloji kullanılmıştır. Araştırmanın ça-lışma grubunu 12 fen bilimleri öğretmen adayı ve 24 ortao-kul öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri araş-tırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış gö-rüşme formu ile toplanmıştır. Verilerin analizinde ise betim-sel analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda yapı-lan uygulamalarla öğretmen adaylarının ve öğrencilerin laboratuvar uygulamalarının önemini kavradıkları, deney-lerin sadece laboratuvarda yapılabilirliği konusundaki düşüncelerinin değiştiği görülmüştür. Okul ve laboratuvar dışındaki ortamlarda da basit deneylerin gerçekleştirilebile-ceği ve bu şekilde günlük yaşamla feni ilişkilendirme konu-sunda da daha başarılı olunableceği sonucuna varılmıştır.
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri İle Örgütsel Sinizm Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Authors: MAHMOOD Sairan Mohammed Rashid , SAK Ramazan
Published: September 2019

Bu araştırmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik düzeyleri ile örgütsel sinizm tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Tarama modelindeki bu çalışmanın katılımcılarını, seçkisiz örnekleme yöntemiyle belirlenen 408 okul öncesi öğretmeni oluşturmuştur.  Çalışmada, veri toplama araçları olarak Kişisel Bilgi Formu, Maslach Tükenmişlik Envanteri-Eğitimci Formu ve Örgütsel Sinizm Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın veri analizin-de bağımsız örneklemler için t testi, Tek Faktörlü ANOVA ve Pearson korelasyon analizi gibi parametrik testler kullanılmıştır. Mesleki tükenmişliğin Duygusal Tükenme boyutu ve duyarsızlaşma boyutu ile örgütsel sinizmin kurumdan uzaklaşma, performansı düşüren etkenler, okula karşı olumsuz tutum, kararların alınmasına katılım boyutları ve sinizm ölçeğinin genel toplamı arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Mesleki tükenmişliğin Kişisel Başarı boyutu ile örgütsel sinizmin kurumdan uzaklaşma, okula karşı olumsuz tutum, kararların alınmasına katılım boyutları ve sinizm ölçeğinin genel toplamı arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Mesleki tükenmişliğin Kişisel Başarı boyutu ile örgütsel sinizmin performansı düşüren etkenler boyutu arasında ise bir ilişki bulunmamıştır.
İşitme Engelli Üniversite Öğrencilerinin Mesleki Eğitiminde Uygulanan Bilgisayar Yazılımı Öğretim Modelinin İncelenmesi
Authors: KAYA Zehranur , GİRGİN Ümit , UZUNER Yıldız , KARASU Güzin
Published: September 2019

Bu araştırmada; işitme engeli gençlerin mesleki
eğitimleri sürecinde uygun öğrenme ortamları sağlanarak hazırlanacak mesleki
eğitim programlarının düzenlenmesine yönelik yapılan çalışmalar incelenerek,
işitme engelli bireylerin mesleki eğitiminde bir dergi çıkarma süreci ve ürünün
incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada mesleki eğitim sürecinde dersler
arasında işbirliği ortamı oluşturularak meslek dersinde kullanılan mesleki
terminoloji ve mesleki becerilerin geliştirilmesine yönelik yapılan etkinlik ve
stratejilerin işitme engelli öğrencilere uygulanma süreci incelenmiştir. Araştırmanın deseni eylem araştırmasıdır.
Araştırmanın katılımcılarını 2008-2009 eğitim öğretim yılında Engelliler
Entegre Yüksekokulu, Grafik Lisans Programı birinci sınıfına devam eden on
işitme engelli genç, makalenin birinci yazarı olan araştırmacı, dil
derslerinden sorumlu öğretim elemanı, geçerlik ve güvenilirlik komitesinin
öğretim elemanları oluşturmaktadır. Araştırma “Hazırlık” ve  “Uygulama-Ürün Geliştirme” olmak üzere iki
süreçten oluşmuştur. Araştırma verileri; videoteyp kayıtları, geçerlik ve
güvenilirlik komitesinin toplantı kayıtları ve tutanakları, ders planları,
değerlendirmeler ve öğrenci ürünleri oluşturmaktadır. Araştırma sürecinde
işitme engelli gençlerin mesleki eğitiminde bir model oluşmuştur. Bu model
doğrultusunda yürütülen derslerin öğrenciler için yararlı olduğu gözlenmiştir.
Araştırma sürecinin sonunda meslek dersinde öğrenilen bilgisayar yazılımına
yönelik öğrencilerin; yazılımı uygulama becerilerinin ve yazılımın mesleki
dilini kullanma becerilerinin geliştiği belirlenmiştir.

Araştırma ülkemizde işitme engelli öğrencilerin
yüksekokul düzeyinde mesleki eğitimleri için öncü çalışmadır. Araştırmada oluşturulan
model ülkemizde ve yurt dışında işitme engelli gençlere mesleki eğitim veren
diğer eğitim kurumlarındaki derslerde kullanılarak sınanabilir.
Arapça Hazırlık Öğretim Programına İlişkin Genç Bir Bakış: Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Örneği
Authors: OĞUZ Orhan , ÇAKIR Mehmet
Published: September 2019

Bu araştırmada
Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Arapça Mütercim
tercümanlık Bölümü hazırlık sınıfı öğrencilerinin Arapça’ya yönelik tutumları
farklı değişkenler açısından ele alınmıştır. 
Araştırmada, hazırlık sınıfı öğrencilerinin Arapça diline yönelik
tutumlarının ortaya konulması temel amaç olarak belirlenmiştir. Araştırma
verileri elde edilirken veri toplama yöntemi olarak “karma metod”
kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2017-2018 eğitim yılından Karamanoğlu
Mehmetbey Üniversitesi, Arapça Mütercim Tercümanlık Bölümünü kazanan öğrenciler
oluşturmaktadır. Araştırma verileri SPSS 21 programı kullanılarak analiz
edilmiştir.  Araştırmanın sonunda yapılan
Ki-kare test sonuçları da dikkate alınarak; Arapça Mütercim Tercümanlık Bölümü
hazırlık sınıfı öğrencilerinin Arapça diline karşı olumlu bir anlam
yükledikleri, mezun olunan lisenin türünün bir dili öğrenmede önemli bir etken
olduğu, dilin öğrenilmesinin zor olmasına karşın dersin yürütücüsünün
kolaylaştırıcı bir etkisinin bulunduğu gibi sonuçlar elde edilmiştir.
Ensino de Filosofia e cidadania: uma abordagem a partir de Gramsci
Authors: Silveira Renê
Published: September 2019

Pretende discutir a relação entre ensino de Filosofia e preparo
para a cidadania. Inicialmente, procura-se identificar e problematizar
a concepção oficial dessa relação por meio do exame da Constituição
Federal, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e dos
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Médio. Verifica-se
nesses documentos a presença de uma concepção liberal de cidadania,
entendida como exercício consciente de direitos e deveres e como preparo
para o ingresso no mercado de trabalho, em nome da qual se justifica,
do ponto de vista oficial, a inclusão obrigatória da Filosofia no currículo.
Num segundo momento, busca-se contrapor a esta noção de cidadania
uma outra, fundamentada em Antonio Gramsci, para quem uma escola
verdadeiramente democrática deve ser capaz de transformar todo cidadão
em governante. Finalmente, discutem-se algumas implicações dessa noção
gramsciana da cidadania para a prática do ensino da Filosofia.
Políticas socioculturais brasileiras e os interesses formativos do Programa Cultura Viva
Authors: Dias da Silva Rodrigo
Published: September 2019

Visa compreender a emergência e a operatividade de políticas
formativas de natureza sociocultural cujo objetivo parece situar-se na
dinamização de novos ordenamentos sociais, econômicos e políticos,
mas, concomitantemente, associados a ações centradas na formação
dos atores sociais. Tomou-se o Programa Cultura Viva, do Ministério
da Cultura, como experiência analítica privilegiada, a partir de duas
estratégias metodológicas: a revisão de seus pressupostos políticos
o acompanhamento desta política em um município brasileiro. Por fim,
interpretou-se que estas ações são orientadas por um desejo pedagógico
de mobilizar experiências de educação patrimonial, onde a cultura local
torna-se conteúdo e prática escolar, ao mesmo tempo que se visibilizou
circulação de pedagogias voltadas à reconstrução de narrativas de sentido
social e ao reconhecimento político das produções identitárias locais.
Concepções de natureza e sensibilidade ambiental nos livros didáticos de História Natural (1934-1971)
Authors: Carola Carlos , Cabral Gladir
Published: September 2019

Teve por objetivo perceber e identificar sensibilidades ambientais e concepções de natureza cristalizadas nos manuais didáticos de História Natural que circularam pelas escolas brasileiras no período de 1934 a 1971. O trabalho situa-se no campo de pesquisa da História da Educação e, especificamente, foca-se na história de uma disciplina escolar. Foram identificados e catalogados 77 manuais didáticos de ensino de História Natural. Em termos mais específicos, procuramos perceber se os livros assimilaram o pensamento ecológico difundido por diversos intelectuais e cientistas que assumiram a causa da “proteção à natureza” no período histórico investigado. Os livros identificados e analisados foram encontrados na Biblioteca Nacional/Rio de Janeiro, na Biblioteca do Livro Didático da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), em bibliotecas de escolas públicas e em diversos sites. A metodologia de pesquisa fundamentou-se no método histórico, com orientações teórico-metodológicas de História da Educação e História Ambiental.
Teymisvinna og forysta: Birtingarmynd fimm árum eftir að innleiðingarferli faglegs lærdómssamfélags lauk
Authors: Svanbjörnsdóttir Birna María B.
Published: September 2019

Frá ágúst 2009 til desember 2012 átti sér stað vinna við innleiðingu og þróun faglegs lærdómssamfélags í nýjum grunnskóla í þéttbýli. Samhliða var gerð starfendarannsókn í skólanum, í samstarfi ytri aðila og skólastjórnenda. Þar var rannsakað hvaða þýðingu forysta stjórnenda hafði fyrir þróun starfshátta í nýjum skóla og hvað studdi hana. Stuðst var við ígrundun stjórnenda, vettvangsathuganir, viðtöl og mat ásamt rýni í fyrirliggjandi gögn í skólanum. Í lok rannsóknartímabilsins sýndu niðurstöður að teymisvinna var einkennandi fyrir skólastarfið og kennarar í teymum tóku forystu á ýmsan hátt með stjórnendum. Mörg teymi mátti skilgreina sem lærdómsteymi. Starfið var ekki átakalaust en stjórnendur sinntu forystuhlutverki sínu með seiglu, eftirfylgni og lausnaleit að vopni. Fimm árum síðar, skólaárið 2017–2018, var gerð eftirfylgnirannsókn í skólanum þar sem tekin voru rýnihópaviðtöl við teymi og lagt fyrir matstæki um lærdómssamfélag. Leitað var svara við rannsóknarspurningunum: Hvað einkennir teymisvinnu og forystu stjórnenda og kennara/teyma í skólanum fimm árum eftir að innleiðingarferli lærdómssamfélags lauk árið 2012? Hverjar eru helstu áskoranirnar? Frá því að fyrri rannsókn lauk hefur nemendum skólans fjölgað og miklar breytingar hafa orðið í starfsmannahópnum, ekki síst stjórnendateyminu. Enn er teymisvinna við lýði í skólanum og innri umgjörð skólans styður við samkennslu árganga, samstarf og leiðsögn. Skilgreining og stigskipting teyma sem stuðst var við í upphafi er þó ekki öllum kunn, vinnubrögð í teymum eru ekki samræmd og kennarar í teymum sinna forystu lítið. Sterkar vísbendingar eru um að teymi séu einangruð og að skólastjórnendur fylgist minna með kennslu og námi í kennslustundum en áður. Hér verður greint frá helstu niðurstöðum eftirfylgnirannsóknarinnar og þær skoðaðar í samhengi við fyrri niðurstöður.