bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Propuesta de valoración técnico-táctica mediante una situación de Juego colectivo básico en el fútbol de iniciación (Proposal of valuation tactical-technique by means of a situation of basic collective gamein the initiation soccer)
Authors: Vera Haro Gustavo , Pino Ortega José , Romero Cerezo Cipriano , Moreno Contreras María Isabel
Published: October 2020

El objetivo que buscamos con este trabajo es el de ofrecer a los técnicos de fútbol base una herramienta que les permita cuantificar el rendimiento técnico-táctico de sus jugadores y así saber en que sentido han de mejorar los mismos o hacia donde ha de focalizar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Desde hace unos años se viene desarrollando una amplia discusión científica entre los partidarios de una iniciación deportiva centrada en el conocimiento táctico del juego y aquellos otros que optan por  una visión más mecanicista y consideran oportuno comenzar con la enseñanza de la técnica, para después ir abordando conceptos tácticos. La técnica no tiene ningún sentido sin la táctica, pero ésta no podrá ver cumplidos sus objetivos sin la ayuda de aquella.Abstract: Our main objective is to provide minor league soccer coaches of a tool to quantify the technical-tactical performance of their players bothfor assessment and further planning.The question if the teachhing of games should be firstly based on the development of the tactical awareness rattherthan the mechanical aspects of the skills has been running for several years on. Definitively, technic makes no sense without tactics but tacticalobjectives are harder made without sound tecnical foundations.
La utilización de las raquetas de nieve con grupos de escolares (The use of snowshoes by students)
Authors: Fernández-Quevedo Rubio César , Del Campo Vecino Juan
Published: October 2020

Las raquetas constituyen uno de los medios tradicionales de locomoción utilizado para el desplazamiento sobre la nieve blanda, superficie en la que la progresión sin elementos auxiliares resulta muy costosa. Son un sencillo elemento que nos permite internarnos en la montaña recién caída la nieve, abriendo huella, siendo los primeros que pisan ese nuevo espacio y descubren ese territorio que ha creado la nevada de la noche anterior. Gracias a las raquetas podemos vivir parecidas sensaciones a las de aquellos primeros expedicionarios que, paso a paso, fueron descubriendo nuevos territorios. En estas pocas líneas no podemos abordar todos los conocimientos que serían imprescindibles para minimizar el riesgo y progresar de forma correcta sobre superficies nevadas (vestuario, orientación, etc...), y tampoco es nuestro propósito, tan sólo pretendemos aportar algunas ideas básicas con relación a las raquetas de nieve y su utilización con grupos, fruto todo ello de nuestra experiencia en este campo.Abstract: Snowshoes represent one of the jeans of transport used to travel on the soft snow, which is a kind of surface where the movement withoutauxiliary elements becomes very hard. Snowshoes are simple elements which let us to go deep into the mountains when the snow has just fallen downand we can leave our prints on it being the first ones who step on that new space and who discover that new territory which has been created by thelast night snowfall. With these few lines we can not express a thorough knowledge of the subject to minimize the risk of going on correctly on snow-covered surfaces (clothes, bearings, etc.) we just want to give some basic ideas related to snowshoes and its utilization by groups, as a result of ourexperience in this particular subject.
Didáctica de una clase de pádel (Didactics for a class of padel)
Authors: Barbero Montesinos Gabriel
Published: October 2020

El presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer el desarrollo de una clase de pádel y los diferentes elementos técnicos que la componen y más concretamente analizar las acciones técnicas más utilizadas por un jugador de pádel. Mediante una secuenciación de enseñanza-aprendizaje de los diferentes golpes que se dan en la práctica de este deporte. Además distinguiremos unas consideraciones en el marco escolar respecto a sus aspectos metodológicos mediante unas premisas a tener en cuenta.Abstract: The following work has as aim(lens) announce the development of a class os padel this way as the different technical elements that composeit, and concretly, analyze the most thechnical actions(share) used by a player of padel. By means of a sequence of teaching-learning of the differentblows that are given in the practice of this sport. In addition, we will bear a few considerations in mind in the school frame with regard to it´smethodological aspects by means of a few premises to bear in mind.
Opinión del alumnado universitario y de Educación Secundaria Postobligatoria sobre las clases de Educación Física recibidas (Opinion of university students and compulsory Post Secondary Education on the Physical Education classes they have received)
Authors: Gómez López Manuel , Ruiz-Juan Francisco , García Montes Mª Elena , Baena Extremera Antonio , Granero Gallegos Antonio
Published: October 2020

El objeto de estudio es conocer las distintas valoraciones personales acerca de las clases de Educación Física recibidas por el alumnado universitario y de Educación Secundaria Post Obligatoria, así como, mostrar si se han producido cambios a lo largo del tiempo. Los datos fueron recogidos por medio de un cuestionario administrado a un grupo representativo de 1014 estudiantes de Educación Secundaria Post Obligatoria y 996 y 847 universitarios de primer y segundo ciclo respectivamente en el curso académico 2001/02, asumiéndose en ambos estudios un error muestral del ± 3% para un nivel de confianza del 95.5%. Los resultados demuestran que la mayor parte del alumnado tanto universitario como de Educación Secundaria Post Obligatoria, realiza valoraciones positivas con respecto a la asignatura de Educación Física, siendo el factor lúdico de las clases, el aprovechamiento temporal de las mismas y la utilidad de sus contenidos para una posible aplicación futura, lo más importante.Abstract: The purpose of this study is to determine the different personal opinions about physical education classes received by the university and Post Compulsory Secondary Education students, and show whether there have been changes over time. Data were collected through a questionnaire administered to a representative group of 1014 students of Compulsory Secondary Education and Post 996 and 847 university from first and second stages respectively in the 2001/02 academic year, assuming in both studies a sampling error of  ±3% for a confidence level of 95.5%. Results show that most of the students from both universities and Post Compulsory secondary education made positive assessments regarding the subject of Physical Education, and the fun factor of the classes, the temporary use of these and the usefulness of its contents for possible future application, the most important.
Influencia de los valores de los coeficientes de eficacia entre equipos de waterpolo ganadores y perdedores en el Campeonato de Europa de 1997 (Influence the values of the coefficients of efficiency of waterpolo team winners and losers in the Championshi
Authors: Argudo Iturriaga Francisco M. , Ruiz Lara Encarnación , Abraldes Valeiras J. Arturo
Published: October 2020

El presente estudio pretende alcanzar dos objetivos: el primero, averiguar los valores de los coeficientes de eficacia en los marcos situacionales, y el segundo, examinar la relación entre esos valores y la condición de ganador y perdedor en equipos masculinos y femeninos. Para la parte empírica se grabaron en vídeo la totalidad de los partidos de waterpolo disputados en el Campeonato de Europa celebrado en Sevilla durante el mes de Agosto de 1997, seleccionando cuarenta para el presente estudio. Tras la observación de los partidos elegidos, se valoró mediante el uso de coeficientes la eficacia en cada marco situacional. Se revelaron diferencias entre equipos ganadores y perdedores femeninos en los siguientes coeficientes: eficacia ofensiva en igualdad numérica (.022) y eficacia defensiva en igualdad numérica (.050); tomando como referencia un valor de p<.05. Para concluir, decir que en ninguno de los doce coeficientes de eficacia, en waterpolo masculino, existen diferencias significativas entre equipos ganadores y perdedores. Mientras que en dos de los doce coeficientes de eficacia, en waterpolo femenino, existen diferencias significativas entre equipos ganadores y perdedores.Abstract: The present study has intended to reach two objectives: the first one, to ascertain the values of efficacy in the micro situations of play, and the second, to examine the relation among the values of efficacy in male and female teams with the condition of winner or loser. Were recorded in video the totality of the matches of water polo disputed in the European Championship celebrated in Seville during the month of August of 1997, selecting forty for the present study. After the observation of the match selected, the use of coefficients valued itself by means of the efficacy in each situational framework. Significant differences among female winner and loser teams were revealed in the following coefficients: offensive efficacy in numerical equality (.022) and defensive efficacy in numerical equality (.050); taking as reference a value of p <.05. To conclude, to say that in none of the twelve coefficients of efficacy, in male water polo teams, exist significant differences among winner and loser. While in two of the twelve coefficients of efficacy, in female water polo teams, exist significant differences among winner and loser.
Micronutrientes antioxidantes y actividad física: evidencias de las necesidades de ingesta a partir de las nuevas tecnologías de evaluación y estudio del estrés oxidativo en el deporte (Antioxidant micronutrients and physical activity: evidences of dietar
Authors: De la Cruz Sánchez Ernesto , Pino Ortega José , Moreno Conteras María Isabel , Cañadas Alonso María , Ruiz-Risueño Abab Jorge
Published: October 2020

Los micronutrientes son componentes minoritarios pero esenciales de nuestra dieta. Actualmente existe una creencia en los países occidentales desarrollada y apoyada por evidencias científicas que supone que el consumo de ciertos micronutrientes previene importantes problemas de salud. Se alude a un fenómeno conocido como estrés oxidativo, que es causa de envejecimiento y degeneración celular y que puede ser contrarrestado mediante el consumo regular de micronutrientes antioxidantes. En concreto, entre el amplio colectivo de personas que practican deporte, esta creencia está muy extendida y arraigada y las ventas de determinados productos se han disparado en las dos últimas décadas, suponiendo un gran mercado de consumo para las empresas del sector; de hecho es frecuente encontrar en la mayoría de los centros deportivos y gimnasios de nuestras ciudades algún estante en el que se exhiben para su venta complementos nutricionales que contienen productos antioxidantes que prometen mejorar la salud y el rendimiento… El presente trabajo pretende responder a la cuestión acerca de la necesidad o conveniencia de emplear suplementos nutricionales antioxidantes para mejorar la salud de las personas que practican deporte de forma regular.Abstract: Micronutrients are minority but essential components of our diet. Nowadays a belief exists in the western countries developed and supported by scientific evidences that it supposes that the consumption of certain micronutrients prevents serious health problems. One alludes to a phenomenon known as oxidative stress, that is a reason of aging and cell degeneration and that can be offset by means of the regular consumption antioxidant micronutrients. In fact, among the wide group of persons who practise sport, this belief is very widespread and deep-rooted and the sales of certain products have gone off in last two decades, supposing a great consumer market for the companies of the sector; of fact it’s frequent to find in the majority of the sports centers of our cities some shelf in which there show themselves to sale nutritional complements that contain antioxidant products that promise to improve the health and performance … the present work tries to answer to the question brings over of the need or convenience of using nutritional antioxidant supplements to improve the health of the persons who practise sport.
Funciones y responsabilidades del profesor y los alumnos en el Modelo de Enseñanza Ludotécnico de iniciación a la práctica del atletismo (Teacher and students’ roles and responsibilities in Ludotechnic Instructional Model for track and field instruction
Authors: Valero Valenzuela Alfonso , Gómez López Manuel
Published: October 2020

En este documento se analizan las funciones y responsabilidades tanto del profesor como de los alumnos en el Modelo de Enseñanza Ludotécnico para la iniciación a la práctica del atletismo en la Educación Primaria. Se trata de un nuevo enfoque para la enseñanza de las pruebas atléticas, donde el alumno adquiere un papel más activo en el proceso de aprendizaje, destacando su grado de diversión durante las actividades como criterio de progresión de las tareas, su intervención directa en la valoración del domino motor y socio-afectivo y la implicación cognitiva en la sesión, con un papel relevante en la solución a los desafíos planteados. Finalmente, se aportan una serie de puntos de referencia o marcadores, como herramienta para verificar que el Modelo de Enseñanza está siendo aplicado con éxito al campo de la Educación Física, dentro de unos márgenes que le permitan al profesor realizar adaptaciones referidas sobre todo al contexto de aplicación, pero sin cambiar los pilares fundamentales sobre los que se sustenta.Abstract: In this paper teacher and students’ roles and responsibilities are studied in Ludotechnic Instructional Model for track and field sports instruction in Primary School. It’s about a new approach for athletic disciplines instruction, where students acquire a more active role in the learning process, emphasizing their enjoy degree during the activities as tasks progression criterion, with a direct intervention in the affective and motor domains assessment, and a cognitive engagement along the session, with a outstanding role answering the challenges. Eventually, a group of benchmarks is contributed, as a good tool to verify that Instructional Model is being applied successfully to the Physical Education area, within boundaries that allow the teacher to make adaptations referred to the application context, but without changing the assumptions on which it is sustained.
El efecto del modelo docente y de la interacción con compañeros en las habilidades motrices creativas de la Danza. Un formato de campo para su análisis y obtención de T-patterns motrices (The effect of the teacher model and the interaction with partners i
Authors: Torrents Martín Carlota , Castañer i Balcells Marta , Dinušová Maria , Anguera M. Teresa
Published: October 2020

En el proceso de enseñanza-aprendizaje de disciplinas relacionadas con la Danza Contemporánea, la Danza creativa y de Improvisación así como la Expresión Corporal, la elección de la consigna y la forma de impartir ésta será fundamental para la consecución de los objetivos propuestos. El objetivo de este estudio será analizar el efecto de diferentes tipos de consignas para facilitar la generación divergente de respuestas con el fin de estimular la creatividad motriz. 12 sujetos sin experiencia previa en danza fueron observados durante 17 sesiones de iniciación a la Danza Contemporánea. La presencia de un modelo cinésico por parte del docente o la interacción con compañeros fueron aleatoriamente incluidos en las tareas. En el LOM -Laboratorio de Observación de la Motricidad- hemos elaborado un formato de campo ad hoc para la observación y se ha codificado con el programa Match Vision Studio (Perea, Alday y Castellano, 2004). Los datos y los T-Patterns obtenidos (Castañer, Torrents, Anguera y Dinušová, 2007) se analizaron mediante el programa Theme (Magnuson 1996)Los resultados muestran que los sujetos intentaron generar sus propias respuestas sin copiar el modelo propuesto por el docente pero que tendieron a copiar ciertas características de éste y que la divergencia en las respuestas se dio especialmente en las categorías de ritmo y dirección espacial.Abstract: The creative dancing, contact improvisation and body expression are academic areas where the decision about instructions and the teaching style will be relevant in order to get the aims. The proposal of this study will be to analyze the effect of different instruction kinds to manage the divergent getting answers, in order to stimulate the motor creativity. There were observed 12 participants that have not previous experience about dance, along 17 sessions about Contemporary Dance beginning. A kinesics teaching model or peer interaction has been randomly included in the tasks. In LOM –Laboratory of Human Motor Observation- we have built a field format ad hoc for the observation, and we have coded through Match Vision Studio (Perea, Alday y Castellano, 2004). The data have been analyzed through Theme (Magnusson, 1996), and we have obtained T-Patterns (Castañer, Torrents, Anguera & Dinušová, 2007). The results show us that the participants have tried their own answers without to copy the model proposal by teacher, but they have tended to copy some traits of this, and the answers divergence has focused on rhythm and spatial direction categories.Key words:
Creación, diseño, validación y puesta en práctica de un instrumento de medición de la satisfacción de usuarios de organizaciones que prestan servicios deportivos (Creationing, designing, validationing and putting in practice of a measurement instrument of
Authors: Nuviala Nuviala Alberto , Tamayo Fajardo Javier Antonio , Iranzo Llopis Javier , Falcón Miguel David
Published: October 2020

Son pocos los practicantes que realizan actividades físicas organizadas. Con el objeto de incrementar el número de abonados, las organizaciones que ofrecen servicios deportivos deben mejorar la percepción del servicio prestado. El objeto de este trabajo es construir un instrumento que mida la satisfacción de los usuarios de organizaciones deportivas. La escala de percepción del servicio recibido está formada por cuatro dimensiones: técnicos deportivos, recursos materiales, actividades e imagen de la organización. Ha sido validada mediante la validez de contenido y la fiabilidad de la misma fue determinada mediante el Alpha de Cronbach, con un valor de 0,916 para el total de la escala. En su aplicación práctica hemos visto que las dimensiones que han alcanzado una valoración más alta han sido los técnicos y la imagen de la organización. Se han encontrado diferencias en la percepción del servicio recibido en función del sexo y la actividad practicada. En conclusión, la escala de percepción de la organización deportiva es un instrumento que cumple con los requisitos psicométricos esenciales, al tiempo que es de fácil aplicación y proporciona datos relevantes para los responsables de las organizaciones.Abstract: There are not too much people who practice physical activities organized. With the purpose to increase the number of this kind of people, organizations which give sport services must improve the perception of the service provided. The purpose of this research is to make an instrument that measures the satisfaction of users from sport organizations. The scale of perception from the service received consist of four dimensions: sport trainers, material resources, activities and image of the organization. It has been validated by content validity and reliability of the scale was determined trough Alpha of Cronbach with a valve of 0.916 for totally of the scale. In our application we have seem that the dimensions which have reached highest marks have been sport trainers and image of the organization. We have found some differences in the perception of the services recived depending on the sex and the activity that users practice. In conclusion, the scale of perception for sport organizations is a tool which meets the essential psychometric requirements, and at the same time it is easy application and provides relevant information for managers of organizations.
Análisis del perfil sociodemográfico de la mujer como participante en raids de aventura (Social-demographic analysis of raids adventure sportswomen)
Authors: Baena Extremera Antonio , Rebollo Rico Socorro
Published: October 2020

El objetivo de este trabajo es determinar el perfil sociodemográfico de las mujeres que practican Raids de Aventura en España. La muestra elegida corresponde a la población que participa en la Liga Española de Raids de Aventura, seleccionando las cuatro pruebas más importantes. Hemos utilizando como técnica de obtención de datos la encuesta y como instrumento el cuestionario, aplicado antes de cada competición, durante el briefing. El diseño del trabajo es no experimental, descriptivo y seccional. En el estudio de validez del cuestionario hemos aplicado el coeficiente Rho de Spearman y el coeficiente Alfa de Crombach. Y para la obtención de los resultados, hemos aplicado a las variables, estadística descriptiva. Podemos afirmar que el perfil coincide con una mujer de 26-35 años, poco practicante, soltera, con estudios universitarios, autónomas, y con trabajos de asalariadas o docentes.Abstract: The goal of this study is to determine the social-demographic profile of women who practise adventure competitions. The chosen sample corresponds to the population participating in Spanish Ligue of Adventure Raids 2004, by selecting the four most important challenges. The technique used to obtain the data sample is the survey and the applied questionnaire our working tool, while briefing before each competition. The work design is no experimental, descriptive and secional. For the estability of questionnaire, we have used the Spearman rho-parameter and Crombach alpha-parameter. To obtain the results we have applied to our variables descriptive statistics. We can assure that the profile corresponds with a woman 26 to 35 aged not very practising, single, with higher degree studies, independent with own economic resources on teachers.
Hoja de cálculo para la cuantificación del entrenamiento en piragüismo (Spreadsheet for training quantification in canoeing)
Authors: Alacid Cárceles Fernando
Published: October 2020

El proceso de planificación y programación del entrenamiento deportivo es una de las actividades más difíciles que realizan los entrenadores, ya que conlleva una gran complejidad valorar la interacción de los diferentes tipos de cargas y contenidos de entrenamiento. Por otro lado, la cuantificación del entrenamiento realizado o planificado, en ocasiones, puede convertirse en una tarea aburrida y repetitiva, por lo que el uso de una herramienta informática de carácter genérico, como una hoja de cálculo, puede facilitar y ahorrar mucho tiempo al entrenador en este tipo de actividades, además de servir para obtener información de forma instantánea de lo planificado a lo largo de la temporada. Por todo ello, el objetivo de este artículo fue aportar una hoja de cálculo sencilla, gratuita y práctica para la planificación y cuantificación del entrenamiento deportivo, en esta ocasión adaptada al piragüismo, pero adaptable a otros deportes.Abstract: The planning and programming process in sport training is one of the most difficult activities made by coaches, because analysing the interaction between different types of loads and task volume is a very complex activity. On the other hand, the quantification of the training volumes can sometimes be boring and repetitive. In this case, the use of computer tools, like spreadsheets, can help coaches by saving a lot of time in these tasks. Moreover, the data plan is gathered throughout the season and displayed in real time. The aim of this paper is to contribute with a free, easy and useful spreadsheet for the planning and programming of sport training, in this case related to canoeing, but also useful for others sports.
Indicadores del rendimiento en la elite del windsurf: Campeonato de Europa 2007 (Performance indicators for elite windsurfers: 2007 European Championships)
Authors: Pérez Turpin José Antonio , Cortell Tormo Juan Manuel , Chinchilla Mira Juan José , Cejuela Anta Roberto , Suárez Llorca Concepción
Published: October 2020

El objetivo de este estudio es determinar el perfil antropométrico del competidor en la modalidad de Fórmula Windsurf durante el campeonato de Europa 2007 y su relación con la clasificación definitiva, el somatotipo de la categoría profesional y la intensidad que supone la competición. Se seleccionaron 45 sujetos de 30±9.77 (media±DE) años de edad para el perfil antropométrico, 15 de 25.4±3.9 años, que la International Windsurf Association había identificado como profesionales, para estimar el somatotipo y la intensidad que supone la competición. Se siguieron las recomendaciones de Carter (2002) y Marfell-Jones (1991) para las mediciones antropométricas. Mediante una unidad GPS se calculó la ruta, velocidad, distancia, frecuencia cardíaca y temperatura. Los resultados antropométricos indican un perfil del profesional de 2.3±0.4 endomorfia 5±0.8 mesomorfia y 2.4±0.6 de ectomorfia. La envergadura y la masa grasa presentan, respecto a la clasificación final, una correlación significativa (pd»0.02) y muy significativa (pd»0.005) respectivamente. La velocidad media fue de 20.82±10.1 km·h-1, la frecuencia cardiaca osciló entre 102 y 153 p·min-1 y la media fue de 124.06±9.17 p·min-1. El análisis descriptivo de los datos antropométricos así como de la intensidad en competición proporcionan una información relevante sobre los indicadores del éxito competitivo en esta modalidad deportiva.Abstract: This study aims to identify the anthropometric profile of Formula Windsurf competitors during the 2007 European Championships and its relationship with the definitive classification, the somatype of the professional category and the intensity of the competition. 45 subjects aged 30±9.77 (mean±DE) years of age were selected for the anthropometric profile, 15 of 25.4±3.9 years of age, that the International Windsurf Association had defined as professionals, to estimate the somatype and the intensity of the competition. We followed the recommendations of Carter (2002) and Marfell-Jones (1991) for the anthropometric measurements. A GPS unit was used to calculate the route, speed, distance, heart rate and temperature. The anthropometric results show a professional profile of 2.3±0.4 endomorph 5±0.8 mesomorph and 2.4±0.6 ectomorph. As regards the final classification, height and fat mass show significant (pd»0.02) and very significant (pd»0.005) correlations respectively. The average speed was 20.82±10.1 km·h-1, the heart rate oscillated between 102 and 153 b·min-1 with the average being 124.06±9.17 b·min-1. The descriptive analysis of the anthropometric data and the intensity of the competition provide relevant information concerning the indicators of competitive success in this sporting discipline.
Razones que influyen en la inactividad físico-deportiva en la Educación Secundaria Post Obligatoria (Reasons influencing physical inactivity-sport in Post-compulsory Secondary Education)
Authors: Gómez López Manuel , Ruiz-Juan Francisco , García Montes Mª Elena , Flores Allende Gabriel , Barbero Montesinos Gabriel
Published: October 2020

El objeto de estudio es conocer los motivos por los que el alumnado almeriense de Educación Secundaria Post Obligatoria (ESPO), nunca ha practicado actividades físico-deportivas en su tiempo libre ó ha abandonado dicha práctica, comprobando si ha variado esta actitud al cabo de tres años. Los datos fueron recogidos por medio de un cuestionario administrado a un grupo representativo de 1014 estudiantes en el curso académico 2001/02. Estos datos han sido comparados con los obtenidos en el curso académico 1998/99 entre 1375 estudiantes de  iguales características, asumiéndose en ambos estudios un error muestral del ± 3% para un nivel de confianza del 95.5%. Los resultados demuestran que no se aprecian cambios al cabo de tres años, en el orden de los principales motivos expuestos por el alumnado de ESPO, e incluso siguen teniendo porcentajes similares. Las razones más aludidas tanto a la hora de abandonar como para no haber realizado nunca actividad físico-deportiva son la falta de tiempo, la pereza y la desgana personal, la incompatibilidad de los horarios de práctica con las obligaciones personales y sentirse cansado a causa del trabajo o del estudio.Abstract: The purpose of this study is to determine why the or student from Almería in Post Compulsory Secondary Education (ESPO), has never practiced physical activity and sport in their spare time or have abandoned the practice, checking whether this attitude has changed after three years. Data were collected through a questionnaire administered to a representative group of 1014 students in the academic year 2001/02. These data have been compared with those obtained in the 1998-99 academic year among 1375 students of the same characteristics, in both ±3% for a confidence level of studies assuming a sampling error of  95.5%. The results show that no changes were found after three years in the order of the main reasons given by students of ESPO and even percentages remain similar. The most mentioned reasons both in and out for not having done before physical activity and sports are lack of time, laziness and unwillingness staff, the incompatibility of the hours of practice with the personal obligations and feeling tired because of the work or study.
Las dimensiones del material en piragüismo de aguas tranquilas (Equipment dimensions in flatwater canoeing)
Authors: Alacid Cárceles Fernando
Published: October 2020

El objetivo de artículo fue describir las diferentes formas de realizar la optimización de las dimensiones del material de competición utilizada en piragüismo de aguas tranquilas. En este trabajo se exponen los métodos tradicionales utilizados para determinar las dimensiones de la pala, así como las relaciones entre las características antropométricas y la longitud de la pala, la distancia entre ambas manos al agarrar la pala y la distancia entre el punto más bajo del asiento y el reposapiés.Abstract: The objective of this paper was to describe the different ways to set-up the dimensions of the equipment used in flatwater canoeing. This article provides the traditional methods used in order to set up the paddle dimensions, and the relationships between anthropometric dimensions and the paddle length, the distance between hand grips, and the horizontal distance between the lowest point of the seat and the foot-bar.
Las reglas y la casualidad en Baloncesto: una aproximación histórica (The rules and the chance in Basketball: a historical approach)
Authors: Paulo Ferreira António , Ibáñez Sergio José , Sampaio Jaime
Published: October 2020

El objetivo del presente artículo es reflexionar sobre la influencia positiva de la evolución de las reglas y la consiguiente reducción de la casualidad en el deporte del baloncesto. A través del análisis de la evolución histórica reglamentaria se argumentará metafóricamente que la casualidad fue acorralada desde el origen del juego y adormecida en su desarrollo histórico. La justificación de este posicionamiento metafórico está argumentada en las intenciones primarias de Naishmith cuando creó un nuevo juego, así como en las posteriores tendencias de evolución reglamentarias que a lo largo de los tiempos, el baloncesto ha implantado. Se concluye reforzando la idea de que en el deporte del baloncesto se potencia más el valor del mérito que la presencia de la casualidad, siendo éste el factor condicionante de la dinámica del juego de este deporte colectivo.Abstract: The present paper intends to link positive influence of the evolution in rules and the rising reduction casualty with the basketball game dynamics. Throughout a metaphoric perspective it assumes that casualty factors were somehow covered up since the game invention and they were somehow sleepy during the game evolution. This metaphoric point is justified with an historical analysis to Naismith’s goals, presuming the game was created and reinforced by the evolutionary trends of his rules across the time. It was concluded that casualty role in basketball performance was controlled by an evolutionary direction, where the value of merit, ability and expertise are seen as determinants of basketball dynamics.
Propuesta de una batería de test para la evaluación física del kayak-polo (Specific test to Canoe Polo)
Authors: Alacid Cárceles Fernando , Torres Luque Gema
Published: October 2020

La creación de test o baterías de test cada vez más específicas está contribuyendo a un mejor conocimiento del deportista y a la consecución del máximo rendimiento deportivo. De esta forma, a partir del análisis de las características de una especialidad deportiva como es el kayak-polo, el objetivo de este trabajo es proponer una batería de seis test específicos, así como la propuesta metodológica para llevarla a cabo. Esta batería de test está compuesta por las siguientes pruebas: lanzamiento de balón medicinal de 3 kg; 15 m máximos con salida; test de 5 x 10 m; test de 20 x 20 m; valoraciónde la frecuencia cardiaca en juego y conducción de balón en zigzag.Abstract: The creation of specific test or batteries of test are contributing to increase the knowledge of the sportsmen/women and to achieve the maximum sports performance. From the analysis of the characteristics of a sport like canoe polo, the aim of this paper is to propose a battery of test for canoe polo, as well as the method to carry out it. The battery of test is composed by the following test: throwing a ball of 3 kg; 15 m test; 5 x 10 m test; 20 x 20 m test; and finally driving in zigzag.
Aproximación a los significados e interpretaciones de la lesión en futuros docentes de educación física por medio de narraciones autobiográficas (An approach to meaning and significance of the injured body in prospective physical education teachers throug
Authors: González Calvo Gustavo , Martínez Álvarez Lucio
Published: October 2020

El presente artículo muestra el modo en que una lesión deportiva puede derivar en un acontecimiento que cambia la vida de un potencial docente del área de Educación Física, así como las consecuencias para el desarrollo personal que de ella resultan. De la misma manera, los datos resaltan los dilemas a los que esta persona se enfrenta para sentirse cómodo con su propio cuerpo cuando su «imagen de sí» se ha distorsionado. Así, se pretende ayudar a entender de qué manera las subjetividades individuales expresadas en relatos autobiográficos llegan a construir, entender y valorar el cuerpo y el sentido del yo surgidos a raíz de la lesión deportiva. Para dar respuesta a los objetivos pretendidos, metodológicamente nos apoyamos en las posibilidades que brinda la historia de vida como método de introspección, toma de conciencia y modo de conectar con las experiencias corporeizadas del futuro profesorado del ámbito de la Educación Física.Abstract: This study shows how a sport injury can lead to an event that changes a prospective physical educator’s life and the consequences for the personal development that result from it. The same way, the data highlight the dilemma that this person faces to feel comfortable with their own body when his «self-image» has been distorted. In doing so, the article seeks to help us to understand how individual subjectivities expressed on autobiographical narratives about sport injuries go as far as to construct and understand the body and the meaning of the self arising after the injury. With this intention in mind, we rely on the possibilities that life story provides as method of self-analysis, awareness, and a way of connecting with the embodied experiences of physical education student teachers.
Redefiniendo la autoridad en el aula.Posibilidades para una educación democrática (Re-defining the authority in the classroom. Possibilities for a democratic education)
Authors: Barba Martín José Juan
Published: October 2020

La escuela siempre camina por detrás de la sociedad. Primero se producen los cambios sociales y, posteriormente, los cambios en lasestructuras que permiten mantener la sociedad, como es el caso de las escuelas y los institutos. Hace años que en la sociedad Española se implantó lademocracia como forma de gobierno, pero en el caso de las escuelas parece que la situación de poder casi absoluto del profesorado se perpetúa. En lassiguientes páginas se realiza una crítica sobre la autoridad en el aula. En un primer momento tratando de comprender qué es la autoridad y de qué formasse manifiesta. A continuación, se presentan prácticas pedagógicas que pueden ayudar a hacer de la Educación Física un área más democrática.Abstract: The school always walks behind society. First come the social changes, then changes in the social institutions follow, like in the case of theschools. Years ago, Spain became a democratic society; yet, in its schools, the absolute power of the faculty is still perpetuated. In the following pages,I criticise autocratic authority in the classroom in an attempt to understand what authority is in what ways it manifests itself. Next, I introduce practicalpedagogical suggestions that may help make Physical Education a more democratic subject matter.
Análisis de la técnica y estrategia de paso en piragüismo de aguas tranquilas (Technique analysis and pacing strategy in flatwater canoeing)
Authors: Alacid Cárceles Fernando
Published: October 2020

El objetivo de este trabajo fue describir las tendencias en análisis de la técnica de paleo y en las estrategias de paso en piragüismo de aguas tranquilas. El análisis cualitativo se describió a través de las valoraciones descriptiva y discriminativa, mientras que el análisis cuantitativo se expuso mediante la evolución de la velocidad, frecuencia de ciclo, longitud de ciclo e índice de ciclo. Por otro lado, se analizaron los diferentes factores que afectan a la correcta elección de la estrategia de paso, así como las más utilizadas en competiciones internacionales.Abstract: The objective of this paper was to describe the new trends in technique analysis and pacing strategy in flatwater canoeing. Qualitative technique analysis were presented though out the descriptive and discriminative evaluation, while quantitative technique analysis were described by means of evolution of speed, cycle frequency, cycle length and cycle index. On the other hand, the different factors witch affects the right choice of pacing strategy and the most used race patterns in international competitions were analyzed.
Análisis de la motivación, participación y actitud en actividad física extraescolar (Analysis of the motivation, attitude and participation in extracurricular physical activity)
Authors: Abraldes Valeiras José Arturo , Argudo Iturriaga Francisco M.
Published: October 2020

El objetivo de este estudio fue evaluar el efecto de los estilos de enseñanza sobre la participación y motivación en el alumnado de Educación Física de 3º de la E.S.O. Se realizó un diseño cuasi-experimental a un grupo de 30 alumnos, dividiéndolo en dos subgrupos, A y B, de 15 alumnos, a los que se les aplicará el estilo de enseñanza tradicional (de tipo mando directo) al subgrupo A, y un estilo que fomente la participación al subgrupo B. El estudio experimental abarcó un total de 9 sesiones prácticas de Educación Física en un Centro de Educación Secundaria Obligatoria. Se pasó un cuestionario de actitud hacia la actividad física antes de comenzar y al finalizar la unidad didáctica de juegos y deportes, para valorar si se produce algún tipo de modificación en la conducta de los alumnos; y un cuestionario de satisfacción-motivación al término de cada bloque de sesiones. Las variables objeto del estudio serán: los estilos de enseñanza tradicionales de mando directo y estilos que favorecen la socialización, la motivación, la participación, la actitud y la satisfacción.Abstract: The current essay tries to evaluate the effect of the styles of teaching about participation and motivation among the students of Physical Education in the third year of secondary education. A quasi-experimental design was carried out in a group of 30 students, and it was divided into two subgroups, A and B, of 15 students, to which it will be applied the traditional teaching style (of direct lead character) to the subgroup A, and a style that will promote the participation of the subgroup B. The experimental essay covered a total of 9 practical sessions of Physical Education in a school of secondary education. An attitude questionnaire towards physical activity was done before starting and finishing the educational unit of games and sports, to value if any kind of modification was produced in the behaviour of the students; and a satisfaction-motivation questionnaire at the end of each section of sessions. Variables subject of the study will be: traditional teaching style of direct lead and styles that help to socialization, motivation, participation, attitude and satisfaction.
Experiencia docente en Educación Física y alumnos con necesidades educativas específicas: estudio de correlación (Teaching experience in physical education and pupils with special educational needs: a study of correlation)
Authors: Molina Saorín Jesús , Marques Mandarino Claudio
Published: October 2020

El objetivo de esta investigación es identificar la interdependencia existente entre la experiencia docente del profesorado de Educación Física, en relación con sus opiniones sobre la inclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales. Es un estudio de carácter descriptivo y correlacional, cuya muestra está formada por 107 profesores de educación primaria, divididos en dos grupos: profesores con docencia igual o inferior a una década (PAD) y superior a una década (POD). Hemos utilizado un cuestionario traducido al portugués (Hernández, Hospital y López, 1997). Para el análisis de los datos, hemos utilizado el test Chi-Cuadrado, con un nivel de significatividad por debajo de 0,05. Con relación a los resultados, hemos identificado diferencias importantes entre el grupo PAD y el POD. Tras el análisis, podemos decir que la experiencia docente vivida es una variable que establece diferencias significativas en las opiniones sobre la inclusión de alumnos con necesidades educativas específicas.Abstract: The objective of this research is to identify the interdependence between teaching experience from Physical Education teachers and their opinions about the special needs pupils’ inclusion. It is a correlative and descriptive study. The sample is made up of 107 Primary teachers, divided in to two groups: teachers whose work experience is equal or less than one decade (PAD) and teachers with more than one decade’s experience (POD). The questionnaire was translated into Portuguese (Hernandez, Hospital y Lopez, 1997). To analyse the results we have used the ‘Chi-Cuadrado’ test, with a relevant meaning significance level of under 0.05. Based on the results, we have identified relevant differences between the groups PAD and POD. After analysing this, we are able to say that teaching experience is a variable that establishes important differences in the opinion about the inclusion of specific needs pupils.
Orientaciones de metas y clima motivacionales de los otros significativos en jóvenes de jugadores extremeños de balonmano (Orientations and motivational climates of the other significatives in young handball players from Extremadura)
Authors: Sánchez Miguel Pedro Antonio , Leo Marcos Francisco Miguel , Gómez Corrales Francisco Rafael , Sánchez Oliva David , De la Cruz Sánchez Ernesto , García Calvo Tomás
Published: October 2020

La motivación es un constructo empleado para explicar los aumentos de participación deportiva en iniciación. Por ello, el objetivo del presente estudio es analizar las orientaciones de meta de jóvenes jugadores de balonmano, así como los climas motivacionales de los compañeros, padres y entrenadores. La muestra está formada por 127 jugadores de balonmano con edades comprendidas entre los 11 y los 16 años, pertenecientes a equipos federados de la comunidad autónoma de Extremadura. Los resultados nos muestran la asociación de los constructos de la teoría de metas entre los diferentes significativos analizados. Además, el análisis de regresión demuestra la importancia que tienen los padres en la conformación de las orientaciones de los jugadores de balonmano. Finalmente, se discuten los resultados analizados y se extraen unas conclusiones en la línea de aumentar el conocimiento de las orientaciones y climas motivacionales en jóvenes jugadores de balonmano.Abstract: Motivation is a construct used to explain the increase of sport participation in the initiation context. For it, the aim of this work is to measure young handball players’ orientation, as well as motivational climates of peers, parents and coaches. The sample is formed by 127 handball players, which ages ranging from 11 and 16 years old, belonged to different affiliated teams of the Extremadura region. The results showed the association among the different significatives analyzed in the goal achievement theory constructs. Besides, regression analyses showed the importance of the parents in the formation of the handball player’s orientations. Finally, the outcomes are discussed and we take some conclusions out in the light of enhance the knowledge of young handball players orientations and motivational climates.