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Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Tingkat Terampil Melalui Metode SQ3R Pada Mahasiswa Semester VII STBA JIA
Authors: Hoftman Rainhard Oliver
Published: November 2019

Dokkai or reading understanding in Japanese is one of the lessons that combines several skills such as kanji, sentence pattern, translation, and culture. From all those several skills dokkai is a lesson that need accuracy. The obstacles in learning dokkai as the error understanding and error translation is a problem that must be overcome. This research is using the method of SQ3R, that are survey, question, read, recite, and review. These stages can describes reading or discourse into several part that can be easily understood. This research is the action research that using two cycle, each cycle consists of 2 meetings. The object of the research is the students of the 7thsemester that took Jyoukyuu Dokkai as the lesson. The result of the research from the action that using this method is the skills of the students in understanding discourse become increase, finish is study and the activities become better than before. The student has the new method in understanding new reading and discourse.
REFORMULATION OF THE CRIMINAL LIABILITY AS AN ACTOR OF ONLINE PROSTITUTION: A NORMATIVE STUDY
Authors: Juita Subaidah Ratna
Published: November 2019

One of the rational efforts used to tackle online prostitution activity is with the approach of criminal law through criminal law formulation as a concrete form of criminal responsibility to the perpetrators of online prostitution. There is no provision that regulates the criminal to the users of online prostitution services because of the maximum prevention of online prostitution itself. If there is no national regulation governing the matter, online prostitution users will feel secure and remain free to buy services for their satisfaction alone, while it is contrary to various aspects of norms in the ethical norms of society. Therefore a criminal law is required, related to criminal liability for users of online prostitution services. The method used is normative juridical, ie by examining or analyzing secondary data using basic materials, with legal sense as a set of rules or positive norms in the legislation system that regulates prostitution online, as well as using secondary legal materials, and tertiary. So this research is library research (library research), that is research to secondary data. Thus, the juridical-normative approach in the study is used to analyze issues relating to criminal law reform regarding criminal liability to online prostitution actor.
STUDY OF PENAL POLICY ON CHEMICAL CASTRATION SANCTION ON CHILD SEXUAL CRIMES CASES IN INDONESIA
Authors: Krismiyarsi Krismiyarsi
Published: November 2019

In Article 28 B paragraph (2) of the Constitution of the Republic of Indonesia, it is stated that the State guarantees the rights of children to survival, to grow and develop and to protect them from violence and discrimination. Along with the rapid flow of globalization and the negative impact of the development of information technology and telecommunications, sexual violence against children is increasing. The Indonesian Child Protection Commission (KPAI), stated that in 2015 there were 218 cases, in 2016 there were 120 cases, and in 2017 there were 116 cases. To address the phenomenon of sexual violence against children, the President of Indonesia issued a Government Regulation in Lieu of Law No. 17 of 2016, which was subsequently upgraded to Law namely Law No. 17 of 2016 concerning Stipulation of Government Regulation in lieu of Law No. 1 of 2016 concerning the second Amendment to Law No. 23 of 2002 concerning Child Protection becomes Law. The contents of criminal offenses against perpetrators of criminal acts of sexual violence against children can be subject to additional criminal sanctions in the form of announcing the identity of the perpetrators, and can be subjected to acts of chemical castration accompanied by rehabilitation and installation of electronic detectors. The basic consideration for the issuance of this Perppu is to minimize sexual crimes, give a deterrent effect to perpetrators of sexual crimes and prevent any intention for anyone to commit sexual crimes. However, the issuance of this Perppu invites pros and cons of how to implement it, considering that until now there has been no further Government Regulation regulating, especially the Indonesian Medical Association has refused to do chemical castration. This paper wants to explore the existence of the Perppu seen from the study of criminal law politics.
ADSORPTION OF NICKEL IN NICKEL SULPHATE SOLUTION (NISO4) BY LAPINDO MUD
Authors: Sa'diyah Khalimatus , Syarwani Muchamad , Hadiantoro Sigit
Published: November 2019

This research has been carried out to produce adsorbent from Lapindo mud through various activation process, to adsorb nickel from nickel sulfate solution. Several investigations were performed in this research such as characterization of Lapindo mud before and after activation, effect of physical, chemical and chemico-physical activation to Si/Al ratio and determine the most effective method to produce adsorbent with high adsorption rate. Lapindo mud in this research was prepared through several methods such as without activation, calcination at 500 C for 3 hours, chemical activation with 6 N HCl under reflux for 6 hours, chemical activation with 6 N NaOH under reflux for 6 hours, chemical activation with 6 N HCl under reflux followed by calcination process and the last treatment is chemical activation with 6 N NaOH under reflux followed by calcination process. The object of this research is the Lapindo mud adsorbent ability to adsorb Ni from NiSO4 solution. While activation methods and nickel concentration in this become independent variable. The reduction of nickel concentration efficiency is determined by the nickel concentration before and after adsorption process. The Si/Al ratio of Lapindo mud before activation process was 3.01 and it increase as the mud is activated. The highest Si/Al ratio was found at activation using HCl which is 7.85. Chemical activation using NaOH was found to be the best method to create the adsorbent with adsorption capacity 98.3%.
BIODEGRADATION OF CHRYSENE BY CONSORTIUM OF BACILLUS CEREUS AND
 PSEUDOMONAS PUTIDA IN PETROLEUM CONTAMINATED-SOIL ON SLURRY-PHASE BIOREACTOR
Authors: Tuhuloula Abubakar , Altway Ali , Juliastuti Sri Rachmania , Suprapto Suprapto
Published: November 2019

Pollution by chrysene compounds in the polluted soil of petroleum, due to exploration activities, production and disposal of petroleum waste into the environment causing serious damage to the ecosystem environment, became the target of processing with bacteria as a model of remediation of pollution sites. Thus, the study focused on the use of a bacterial consortium to degrade chrysene in petroleum-contaminated soil. The study was conducted by mixing 20:80 (% wt) of contaminated soil with water. The consortium of Bacillus cereus and Pseudomonas putida 10%(v/v) and 15%(v/v) bacteria with ratios; 2:3; 1:1; 3:2 is inserted into the slurry bioreactor. Biodegradation process is run with agitation of 100 rpm and temperature 26oC 30oC and in aeration. Identification of chrysene using gas chromatographymass spectrometry (GCMS) and bacterial populations with haemycitometer. The initial concentration of chrysene is 24.48 ng/?L. After 49 days remediation period for a 10% (v/v) reduced chrysene bacteria consortium and bacterial populations were 8.68 ng/?L; 7.56 ng/?L; and 8.07 ng/?L; with biodegradation rate is 67.01%; 69.10%; And 64.54%. As for the 15% (v/v) bacteria consortium with the same ratio, chrysene was degraded to 2.60 ng/?L; 1.57 ng/?L; and 2.02 ng/?L and the measured chrysene biodegradation rate was 89.39%; 93.58%; And 91.73%. These findings suggest that the percentage of low crude oil is degraded because of the increasing concentration of crude oil.
PERFORMANCE ANALYSIS OF 4-OUTLETS SPRAY AERATOR FOR PROCESSING OF
 INDIGOFERA LEAVES (Indigofera Tinctoria Linn) BECOMES NATURAL DYE SUBSTANCES
Authors: Sukadana Ida Bagus Putu , Rajendra I Made , Arsani Ida Ayu Anom , Suastawa I Wayan
Published: November 2019

The commonly known natural dye substance processing for traditional clothes, such as batik and tenun (woven cloth) is fermentation. The fermentation process can specifically be continued with extraction to produce indigo paste. The process can be done mechanically, i.e. by stirring process, and chemically. In order to accelerate the production, manual process of aeration can be substituted with jet-spray aerator. The aerator prototype which has been developed is acrylic aerator tube with diameter of 240 mm and thickness of 5 mm. The tube was made 1 m long to provide with a sufficient space for indigo foam. Its bottom part is completed with spiral air hose having five small holes of 0.2, 0.4, and 0.6 mm diameter uniformly located along the height of solution in the tube. The aerator was designed for the 10 litters of fermentation solution of 1 kilogram indigofera leaves. Based on the mass of indigo paste produced, the optimum working condition of the aerator is achieved on 3.8 m/sec air velocity and supply pressure of 2 bar with duration of 60 minutes. The aeration test indicated operational characteristic was quite good, i.e. Oxygen Transfer Rate (OTR) of 3.6 kg/hour, Aeration Efficiency (AE) of 4.8 kg/kWh and factual Oxygen Transfer Efficiency (OTE) of 44%.
EXTRACTION CHARACTERISTIC AND MICROENCAPSULATION OF ANTOCYANIN AS
 NATURAL FOOD COLOURING FROM ROSELLE CALYCES BY ULTRASOUND-ASSISTED EXTRACTION
Authors: Aryanti Nita , Nafiunisa Aininu , Wardhani Dyah Hesti , Kumoro Andri Cahyo
Published: November 2019

Anthocyanins are widely used as a food additive, and further study in production process development is required in order to obtain an efficient and superior process. This article presents the anthocyanin extraction by ultrasound-assisted extraction and the characterization of solid form anthocyanin extract. In addition, a simple kinetic analysis for the extraction process is investigated. Extraction was conducted by ultrasound-assisted extraction with a solute-solvent ratio of 1:4 and 1:8 at a temperature of 30OC, 40OC and 60OC. Anthocyanin content was analyzed by UV-VIS spectrophotometer. Drying process was performed by a freeze dryer with the addition of maltodextrin and followed by characterization of powder comprising moisture content, solubility and colour intensity. The result shows that the extraction temperature has an effect on anthocyanins extracted. Temperatures rise increased the diffusion coefficient and triggered the driving force of solids into the solvent. This result had a correlation with the second-order kinetic model where the rate of extraction increases along with temperature rise. Characterization of anthocyanin extracts in solid form showed that the addition of maltodextrin provided better results than the product without maltodextrin. The anthocyanin powder added with maltodextrin fulfils the Indonesian standards for food colouring powders, having a low moisture content (5.6%) and high solubility (91.4%). Moreover, colour intensity analysis of anthocyanin powder showed that the powder with maltodextrin has a tendency of a lighter colour with low value of L *, a * and b *.
AN ANALYSIS OF METAL SURFACE IMMERSED IN BASED LUBRICANT FROM MINERAL OIL CONTAINING VEGETABLE OIL WITH RICE BRAN OIL BASED BIO-INHIBITOR
Authors: Nugrahani Ratri Ariatmi , Hendrawati Tri Yuni , Susanty Susanty
Published: November 2019

The need for environmentally friendly chemical products in daily needs encourages the production of its. The green-chemistry concept is using the process and produces chemical products that are ecofriendly. Including ecofriendly chemical products are base oil and additives for lubricants, grease, and fuels. The production is expected to reduce the consumption of mineral and synthetic base oils, so it will be biodegradable and renewable. This study compares the results of analysis of metallic surfaces immersed in the mixture of mineral and vegetable base oil, with the addition of rice bran oil bioadditive, ie epoxidized methyl ester (EME) and hydroxyl alkylbenzene sulphonic acid ester (HASE). The research method consists of preparing HASE; analyzing the effect of HASE and EME bioadditives addition on the mixture of base oil to the changing of metallic weight immersed in the mixture; determining the inhibition efficiency of the EME and HSAE additions; analyzing the metal surface using SEM-EDX (Scanning Electron Microscope) / (Energy Dispersive X-ray Spectrometry) to find images of microstructure and chemical compounds contained in specimens, and testing the metal difractogram immersed in base oil mixtures with bioadditive using XRD (X-Ray Diffraction). SEM test results of carbon steel immersed in a mixture of base oil and bioadditives show corrosion in which the metal surface color immersed in EME bioadditive mixtures is brighter. EDX spectra of metal sample surfaces immersed in a mixture of base oil, EME and HASE contain carbon (C) and iron (Fe). The carbon content in carbon steel samples immersed in the mixtures and HASE is higher. XRD test results show Fe2O3 phases in carbon steel samples immersed in the HASE bioadditive mixture are higher than in EME. While Fe3O4 phases in carbon steel samples immersed in the EME bioadditive mixture are higher than Fe2O3 phases in samples immersed in HASE bioadditive mixture.
THE EFFICIENCY OF DYE-SENSITIZED SOLAR CELL (DSSC) IMPROVEMENT AS A LIGHT PARTY TiO2-NANO PARTICLE WITH EXTRACT PIGMENT MANGOSTANA PEEL (Garcinia Mangostana) WITH VARIOUS SOLVENTS
Authors: Hardani Hardani , Hidayatulloh Alpiana , A. Lily Maesary
Published: November 2019

The dye-sensitized solar cell (DSSC) is one of the photochemical electrical cells consisting of a photoelectrode, dye, electrolyte, and counter electrode. The purpose of using dyes in the DSSC is to extend the absorption spectrum to visible light because visible light has about 96% energy from sunlight. This article presents some experimental data on the nature of absorbance and the conductivity of natural dyes extracted from the plant as an application in the DSSC. Absorbance test using Spectrophotometer UV Visible 1601 PC and electrical properties test using Elkahfi 100 / Meter I-V. DSSC fabrication has been done using dye extract of mangosteen skin pigment (Garcinia mangostana) with a variety of coating technique of Spin Coating and Slip Casting. The results show that natural dyes from natural material extraction have an absorbance spectrum of 380-520 nm range and the greatest conductivity is owned by mangosteen fruit skin pigment (Garcinia mangostana). From the results of the test using AM Simulator 1.5G (100 mW / cm2) diesel simulator, it was found that the volume of TiO2 precursors affected the performance of DSSC solar cells and the overall conversion efficiency was 0.084% for the mangosteen skin dye by slip casting technique and 0.092% for the mangosteen skin dye by spin coating technique.
The Utilization of Fiddle-Leaf Fig Waste Into Food Preservative
Authors: Astuti Erna , Mufrodi Zahrul
Published: November 2019

Fiddle-leaf Fig is a tree that is widely used as a protective or plants or shade. This plant is usually found on the side of the road, in the office area and as houseplants.  The presence of fiddle-leaf fig leaves that fall from the tree will be a waste for the environment. This study proposes utilization of fiddle-leaf fig waste by pyrolysis method using pyrolysis triple condenser. Thermal analysis was done before experiments using a thermo gravimetric analyzer in the range of temperature of room temperature until 1000 ºC. Process was carried out at heating temperature of 350ºC, 375ºC, 400ºC, 425ºC, 450ºC, 475ºC and 500ºC. The product of pyrolysis were obtained from liquid coming out from the residue container, the first and second condenser, and the smoke is coming out from the third condenser. The smokes were absorbed with water. Further, all of the liquid were analyzed by gas chromatography mass spectrometry (GCMS). The analysis results show that the main components of pyrolysis liquid products are carboxylic acids, ketones, alcohols, and alkanes. There is gasoline and kerosene in the liquid, so it has the potential to become bio-oil. The largest potential of fiddle-leaf fig waste is as raw material for food preservative because it contains many carboxylic acid compounds.
Taylor-Couette Column for Emulsion Liquid Membrane System: Characterisation Study
Authors: Kusumastuti Adhi , Anis Samsudin , Najibulloh Gunawan Muhammad
Published: November 2019

Study on the application of Taylor-Couette column for emulsion liquid membrane system has been done. To optimise extraction process under TCC, a research to investigate effect of viscosity and cylinders rotation is of important. Fluid viscosity was examined by varying volume ratio of kerosene to water. TCC was characterised to determine flow regimes, shear stress, and energy loss distribution. Volume ratio of oil to water was varied at 1:1, 1:3, 1:5, and 1:6 while inner and outer cylinders speed were maintained constant at 300 and 200 rpm, respectively. Investigation on the effect of volume ratio of oil to water towards flow regime ended to same flow regime of Featureless Turbulent. There was degradation of wall shear stress from 8.57x10-2 Pa to 7.42x10-2 Pa.
Analysis of Strengths of Reinforced Concrete Beam Structures with CFRP Sheet Using Abaqus Software 6.14
Authors: Yasir Ahmad , Effendi Mahmud Kori , Taveriyanto Arie , Apriyatno Henry
Published: November 2019

Abstract. Concrete beams are parts of a structure that serves as a channeling moment to the column structure. The structure of the beam which has undergone yielding reinforcement must be repaired. One of the beam repairs that can be done is by providing reinforcement using Carbon Fiber Reinforced Polymer (CFRP) sheets. The reinforcement structure modeling and analysis were carried out using the Abaqus software. There are two types of modeling, those were laboratory test beam modeled with Abaqus (BPA) and reinforced beam using CFRP (BPC). The beam structure analysis using Abaqus software showed that BPA beam experiences a first crack when the load is 5311.96 lbs with a 0.08 inch displacement, while the BPC-2 beam is first cracked at a load of 5019.93 lbs with a 0.10 inch displacement. The BPA beam experiences an ultimate when the load was 12620.84 lbs with a 0.64-inch displacement, while the BPC-2 beam experiences ultimate when the load was 12403.48 lbs with a displacement of 0.60 inch. The type of crack pattern in both beam models is the type of bending crack.
ANALYSE DE L’ECRANISATION ET L’APPROCHE CULTURELLE DE LA BANDE DESSINEE AU FILM ASTERIX: LE DOMAINE DES DIEUX
Authors: Perwitosari Dian
Published: November 2019

Astérix : Le Domaine des dieux est le dix-septième album de la série de bande dessinée « Astérix » de René Goscinny et Albert Uderzo, publié le 29 juillet 1971. Cette série raconte les aventures du guerrier gaulois s’opposer aux Romains. Cette bande dessinée a pour fond la région de l’empire romain vers 50 av. J.-C. avec l’histoire humoristique. Cette recherche vise à analyser la transformation dans la bande dessinée au film « Astérix : Le Domaine des dieux » en utilisant la théorie d’écranisation de Pamusuk Eneste. Cette théorie comprend la réduction, l’addition, et les changements variés de scène dans le déroulement, le personnage, et le fond. La chercheuse analyse aussi les éléments culturels en utilisant l’approche culturelle de Koentjaraningrat avec les trois formes culturelles. Ce sont la forme culturelle comme un complexe des idées, d’activité, et des objets d’œuvres humaines. Dans cette recherche, la bande dessinée et le film « Astérix : Le Domaine des dieux » sont choisis comme les objets matériels, tandis que l’objet formel est la théorie d’écranisation et l’approche culturelle. La chercheuse utilise l’approche qualitative avec la méthode d'analyse descriptive. La méthode de cette recherche est « la comparaison de référence », tandis que la technique de cette recherche est Pilah Unsur Penentu (PUP). Dans l’écranisation du déroulement, il y a seize réductions, quarante-six additions, et onze variations. En autre, dans l’écranisation du personnage, il y a deux réductions, cinq additions, et deux variations. Alors, dans l’écranisation du fond, il y a deux réductions, cinq additions, et deux variations. Dans l’approche culturelle, parmi les trois formes culturelles que la chercheuse a analysé, on peut voir la troisième forme culturelle est fidèle aux faits de l'histoire. La troisième forme culturelle de cette bande dessinée décrite les faits historiques vers 50 av. J.C.
SERAT NITIK BAYUNAN DALAM KAJIAN FILOLOGIS
Authors: Ilafi Afiliasi
Published: November 2019

Tujuan dari penelitian ini menyajikan teks Serat Nitik Bayunan mulai dari kodikologi, transliterasi, suntingan teks dan terjemahan. Data yang diteliti adalah teks Serat Nitik Bayunan. Sumber data untuk penelitian ini merupakan naskah Serat Nitik Bayunan. Naskah ini merupakan naskah tunggal yang diperoleh di Perpustakaan Museum Radya Pustaka Surakarta dengan kode naskah SMP-RP 58 dan tebal 20 halaman. Metode yang digunakan adalah metode naskah tunggal edisi standar sedangkan terjemahan menggunakan terjemahan bebas. Penelitian ini menghasilkan edisi teks yang sahih menurut kajian filologis. Adapun di dalam penyajiannya menyertakan komentar, aparat kritik dan terjemahan dalam bentuk bahasa Indonesia. Teks Serat Nitik Bayunan menceritakan silsilah dari Gusti Kanjeng Ratu Pambayun yang merupakan putri dari Paku Buwana VII yang mempunyai nama kecil Gusti Sekar Kedhaton. Selain menceritakan silsilah keluarga inti (silsilah asal usul ayah dan ibunya) juga menceritakan tentang pantangan sang Adipati Warga Utama dari Banyumas yang melarang anak dan keturunannya untuk tidak melakukan empat hal, yakni tidak diperbolehkan memakan pindang banyak, tidak dibolehkan memakai bebed rejeng, tidak diperbolehkan duduk di sisi dipan  dan tidak diperbolehkan untuk melakukan pekerjaan ataupun berpergian di hari Sabtu Pahing. Pada saat naskah Serat Nitik Bayunan dibuat, Gusti Kanjeng Ratu Pambayun berusia 89 tahun lebih 6 bulan 13 hari.

 The purpose of this research is to present the text of the Nitik Bayunan Fiber from codicology, transliteration, text editing and translation. The data studied is the text of Bayunan Nitik Fiber. The data source for this research is the Nitik Bayunan Fiber text. This text is a single text obtained at the Radya Library of Surakarta Library with SMP-RP 58 script code and 20 pages thick. The method used is a standard edition single script method while the translation uses free translation. This study produced a valid edition of the text according to philological studies. The presentation includes comments, criticisms and translations in the form of Indonesian. Bayitik Nitik Fiber Text tells the story of Gusti Kanjeng Ratu Pambayun who is the daughter of Paku Buwana VII who has the first name Gusti Sekar Kedhaton. In addition to telling the genealogy of the nuclear family (genealogy of the father and mother) also tells about the taboos of the Duke of the Main Citizens from Banyumas which forbids children and their offspring from doing four things, namely not allowed to eat lots of rice, not allowed to use bebed rejeng, not allowed to sit on the side of the divan and not allowed to do work or travel on Saturdays Pahing. At the time the text of the Bayunan Nitik Fiber was made, Gusti Kanjeng Ratu Pambayun was 89 years old over 6 months 13 days.
Breeding Top Genotypes and Accelerating Response to Recurrent Selection by Selecting Parents with Greater Gametic Variance
Authors: Bijma Piter , Wientjes Yvonne C J , Calus Mario P L
Published: November 2019

Because of variation in linkage phase and heterozygosity among individuals, some individuals produce genetically more variable gametes than others. With the availability of genomic EBVs (GEBVs) or estimates of SNP-effects together with phased genotypes, differences in gametic variability can be quantified by simulating a set of virtual gametes of each selection candidate. Previous results in dairy cattle show that gametic variance can be large. Here, we show that breeders can increase the probability of breeding a top-ranking genotype and response to recurrent selection by selecting parents that produce more variable gametes, using the index I=GEBV+2xpSDgGEBV, where xp is the standardized normal truncation point belonging to selected proportion p, and SDgGEBV is the SD of the GEBV of an individual’s gametes. Benefits of the index were considerably larger in an ongoing selection program with equilibrium genetic parameters than in an initially unselected population. Superiority of the index over selection on GEBV increased strongly with the magnitude of the SDgGEBV, indicating that benefits of the index may vary considerably among populations. Compared to selection on ordinary GEBV, the probability of breeding a top-ranking individual can be increased by ∼36%, and response to selection by ∼3.6% when selection is strong (P = 0.001) based on values for the Holstein-Friesian dairy cattle population. Two-stage selection, with a preselection on GEBV and a final selection on the index, considerably reduced computational requirements with little loss of benefits. Response to multiple generations of selection and inheritance of the SDgEBV require further study.
Percepción del uso de TIC en las prácticas pedagógicas de los profesores de Educación Especial
Authors: Aburto Godoy Raquel A.
Published: November 2019

Recibido 08 de julio de 2011 • Aceptado 26 de agosto de 2011 • Corregido 14 de octubre de 2011

 

 

El siguiente artículo tiene por finalidad exponer los resultados de la aplicación de un cuestionario sobre la percepción y uso de recursos tecnológicos dentro de las prácticas pedagógicas de los profesores de educación especial que se desempeñaban en grupos diferenciales de la comuna de Chillán, Chile, durante el año 2009. La aplicación de este cuestionario se hizo mediante la herramienta 2.0 Google Docs, en donde los profesores plasmaron sus respuestas, las que más tarde fueron tabuladas y analizadas mediante pruebas estadísticas con un diseño descriptivo. El cuestionario aplicado a los profesores de grupos diferenciales fue creado y validado para la presente investigación, lo que pone a disposición de la comunidad científica una herramienta precisa y de fácil aplicación.
Necesidades académicas, personales, sociales y vocacionales de estudiantes internacionales e intercambio en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras
Authors: Villafañe Santiago Ángel A. , Irizarry Robles Carol Y. , Vázquez Ramos Robinson A.
Published: November 2019

Recibido 20 de setiembre de 2011 • Aceptado 24 de octubre de 2011 • Corregido 14 de noviembre de 2011

 

El propósito de este estudio fue identificar las necesidades de una muestra de estudiantes internacionales y de intercambio que cursan estudios en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Se exploraron datos socio-demográficos así como las necesidades académicas, vocacionales, y personales/sociales, con los fines de recopilar información de relevancia para universidades que sirven esta población y someter recomendaciones que atiendan las necesidades. Los hallazgos revelaron necesidades mayormente en las áreas académicas y vocacionales. Entre estas, se destacan la necesidad de aprender inglés o español, y el conocer sobre internados y ofrecimientos académicos en Puerto Rico y fuera del país, sueldo y oportunidades de empleo, ayudas económicas y servicios estudiantiles en la Universidad de Puerto Rico. Se proveen recomendaciones para trabajar con las necesidades identificadas ya que, según establece la bibliografía, las dificultades que confrontan estos/as estudiantes pueden afectar su desempeño académico e incluso su salud emocional.
Las maestras y el ensayo como escritura cívica femenina en Repertorio Americano
Authors: Soto Ramírez Marybel
Published: November 2019

Recibido 17 de mayo de 2011 • Aceptado 26 de agosto de 2011 • Corregido 9 de octubre de 2011

 

La escritura femenina, como todas las formas de producción simbólica desde las mujeres, ha existido y se ha desarrollado a pesar del mandato patriarcal de obedecer y callar que pesa sobre el género femenino. No es objetivo en esta reflexión, ahondar en las acciones y las obras de las mujeres transgresoras quienes, a lo largo de la historia y a pesar de, han ejercido esa forma de hacerse presente y afirmarse ante los otros que es la escritura. Mi propósito es identificar a las mujeres, quienes desde el oficio de maestras ejercitaron su escritura, combinaron su rol docente con el de escritoras y en la elaboración de sus discursos cívicos cuestionaron, precisamente, las concepciones de patriotismo y sentimiento cívico dentro del mismo proceso de construcción de una ciudadanía de la cual ellas no disfrutaban.
La educación y la conservación de la naturaleza: Una alianza impostergable
Authors: Pereira Pérez Ana Isabel , Mairena Rodríguez Nuria
Published: November 2019

Recibido 07 de noviembre de 2010 • Aceptado 09 de marzo de 2011 • Corregido 07 de octubre de 2011

 

El presente ensayo tiene como propósito señalar la riqueza que posee Costa Rica en cuanto a flora y fauna se refiere y el riesgo que se corre, si no somos capaces de formar a los ciudadanos para su apropiada conservación. En ese sentido, las proponentes argumentan que, mediante la educación, se puede llegar a promover en los ciudadanos y las comunidades, la conservación de la naturaleza, aspecto que se constituye en una necesidad, de ahí que se plantee que la conservación y la educación han de constituir una alianza impostergable.
La educación ambiental como una filosofía de vida
Authors: Coutiño Molina Julio
Published: November 2019

Recibido 08 de junio de 2011 • Aceptado 26 de agosto de 2011 • Corregido 10 de setiembre de 2011

 

 

Resumen. La educación ambiental (E. A.) resulta de gran importancia en la conservación del medio ambiente al transmitir valores acordes al desarrollo sustentable. Sin embargo, ante el actual paradigma ambiental cabe preguntar: ¿es necesario abordar la E. A. desde una perspectiva más amplia o nuestra visión de ella es reduccionista? La relación de las personas con el medio ambiente necesita adecuarse a la problemática. Esto implica que los esfuerzos y principios de la E. A. deberían adoptarse a nuestra vida cotidiana y aplicarse en esta, haciendo de ella una filosofía de vida, derivada del fuero interno de cada persona, meditada y basada en principios éticos. De esa manera podrían lograrse acciones y actitudes más responsables y comprometidas, que nos beneficien con su cuidado. Un aporte quizá pequeño pero continuo.
La investigación científico-social: Un debate epistemológico desde la educación
Authors: Mejía Pérez Omar
Published: November 2019

Recibido 27 de julio de 2011 • Aceptado 26 de agosto de 2011 • Corregido 28 de octubre de 2011

 

 

El debate epistemológico de la investigación científico-social durante años ha consistido en confrontar los métodos, tratando de hacer valer más uno que el otro a partir de la gran teoría que lo soporta. Aunque propuestas más recientes recuperan métodos híbridos o planteamientos epistemológicos más diversos, la postura de la dualidad ha prevalecido. Descriptiva o explicativa; fenomenológica o positivista; clásica o emergente; los paradigmas de investigación son la manera en cómo tenemos acceso a la realidad investigada y así obtener principios y respuestas. Ello define los métodos. Aún cuando es posible agrupar y categorizar estos métodos en cuantitativos y cualitativos, el entramado epistemológico que establecen las estructuras de cualquier metodología permitirá el abordaje de un fenómeno mejor que otro, sin que esto pondere necesariamente alguno de manera definitoria. Dentro de la educación, tanto métodos cuantitativos como cualitativos han ayudado a abordar fenómenos de tal manera que han producido resultados favorables para el bienestar del quehacer educativo. Este ensayo, producto de una revisión bibliográfica y una trayectoria investigativa y educativa, pretende esclarecer el complejo panorama inicial de los investigadores educativos novatos antes de revisar y recuperar una postura epistemológica.
La integración curricular: Una experiencia en el primer nivel de diplomado de la carrera de Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar
Authors: Chaves Álvarez Ana Lucía , Hernández Vargas Dora María , León Sánchez Jorge , Pereira Pérez Zulay , Vargas Dengo Marie Claire
Published: November 2019

Recibido 28 de setiembre de 2011 • Aceptado 24 de octubre de 2011 • Corregido 06 de noviembre de 2011

 

 

Se plantea una reflexión acerca de la experiencia de integración curricular realizada por académicos y académicas universitarias, del primer nivel de diplomado de la carrera de Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar, de la División de Educación Básica de la Universidad Nacional, durante el primer semestre del año 2011. La integración ha sido concebida por el equipo del nivel como un proceso de crecimiento personal y profesional, para generar oportunidades que permitan el fortalecimiento de equipos docentes y de los cursos del nivel, en procura de brindar mayores oportunidades para el desarrollo estudiantil.
Una propuesta orientada al alcance de logros académicos y a la permanencia del estudiantado de sétimo año en la educación secundaria
Authors: Miranda Calderón Luis Alfredo , Bonilla Ugalde Nury Ginnette
Published: November 2019

Recibido 05 de mayo de 2010 • Aceptado 31 de agosto de 2010 • Corregido 09 de agosto de 2011

 

El presente artículo analiza el impacto de los procesos de cambio que grandes poblaciones de estudiantes experimentan al terminar la etapa de educación primaria e iniciar la educación secundaria. A partir de la investigación desarrollada se describen situaciones y aspectos que pueden determinar condicionantes para la adaptación en este nivel: cambios espacio-temporales, organizativos y dinámicos que configurarían el nuevo entorno educativo y contexto social en el que se desarrolla esta etapa. Se exponen los condicionantes que inciden en el aprendizaje del estudiantado que ingresa: programas, metodología para la enseñanza, estilos de aprendizaje y nuevas formas evaluativas. Como producto de los hallazgos de la misma investigación, se plantea una propuesta para atender la transición de la educación primaria a la secundaria. Dicha propuesta se conforma por un conjunto de lineamientos orientadores, dirigidos a la sensibilización y fortalecimiento de la mediación pedagógica para propiciar la permanencia, en el sistema educativo, del estudiantado proveniente de todo tipo de instituciones de educación primaria.
La inclusión educativa en el aula regular: Un caso de síndrome de Asperger
Authors: Andrade Ruiz Fressy
Published: November 2019

Recibido 05 de mayo de 2010 • Aceptado 31 de agosto de 2010 • Corregido 25 de agosto de 2011

 

El siguiente artículo se generó a partir de la experiencia de la investigación final de la Maestría Formación de Formadores de Docentes de Educación Primaria, la cual se llevó a cabo por la División de Educación Rural del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE-UNA), en coordinación con la CECC (Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana). La investigación es cualitativa con un enfoque interpretativo. El objetivo fundamental fue analizar el proceso de inclusión educativa en el aula regular de una persona con Síndrome de Asperger, entendido este como un tipo de discapacidad social. Se trabajó con el método de estudio de casos, dado que este permite la profundización en el estudio, con una niña de una escuela estatal de la zona urbana de San José-Costa Rica. Para obtener la información se emplearon tres técnicas: las entrevistas, los cuestionarios y documentación (expediente, registro de conductas, valoración psicológica) de la niña con Asperger. Se empleo la triangulación de fuentes como método de análisis. A partir del mismo se llegó a la conclusión de que en las escuelas se pueden atender niños (as) mal diagnosticados (as) con el Síndrome de Asperger; que en las escuelas del país aún se está lejos de lograr la inclusión educativa; pero que se están realizando esfuerzos por lograrlo. Para una intervención más oportuna, a partir del estudio se realizaron recomendaciones a la familia y a la escuela.
La articulación, requisito básico de un producto de investigación educativa
Authors: González de la Torre Yolanda , Jiménez Mora José
Published: November 2019

Recibido 27 de agosto de 2011 • Aceptado 23 de febrero 2012 • Corregido 02 de abril de 2012

 

 

Dentro de la producción científica en el campo de la educación se hace constante referencia a la articulación como una condición esencial en el desarrollo de una investigación. No obstante, el significado de esta condición y la forma de conseguirla es un asunto que no siempre queda claro, sobre todo para quienes se encuentran en una etapa de formación en la investigación educativa. Mientras, quienes fungen como lectores y lectoras que realizan crítica de la producción académica señalan la articulación como aspecto relevante y la solicitan como rasgo fundamental en cualquier trabajo de investigación. Para aportar a la discusión sobre este aspecto, la reflexión de este trabajo propone que la articulación comprende, por una parte, una reflexión epistemológica sobre los componentes de la investigación en cada una de sus etapas, como la construcción del objeto de estudio, la definición de la metodología, el análisis de los datos y su interpretación, entre las más importantes. Por otra parte, la articulación se cristaliza en un producto escrito que refleja los resultados de una construcción y comunicación ordenada de pensamiento, acorde con las reglas establecidas en un campo de conocimiento.
La Andragogía como disciplina propulsora de conocimiento en la educación superior
Authors: Alonso Chacón Paula
Published: November 2019

Recibido 23 de enero de 2012 • Aceptado 23 de febrero 2012 • Corregido 11 de abril de 2012   Este artículo informa sobre la diacronía (panorama histórico) de la Andragogía y de su incursión como disciplina en el contexto de la educación universitaria. Asimismo, a partir de los principios andragógicos, del proceso de pensamiento del adulto y de la experiencia laboral, se propone al acto andragógico como una opción educativa por implementarse en la educación superior costarricense, para desarrollar competencias cognitivas y metacognitivas en los estudiantes universitarios, en forma simultánea, con las distintas áreas académicas, mediante la reproducción de la mayéutica socrática, que se estructura en el ciclo de aprendizaje experiencial propuesto por Kolb.
Influencia del programa filosofía para niños (FpN) en el desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes de educación primaria
Authors: Herrera Fuenmayor Yamelis Coromoto , Mogollón González Eddy De Jesús
Published: November 2019

Recibido 10 de noviembre de 2011 • Aceptado 23 de febrero 2012 • Corregido 14 de abril de 2012

 

 

El objetivo de esta investigación fue desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes de educación primaria basado en el programa Filosofía para Niños (FpN) contextualizado. Se tomaron como referencia los aportes de Lipman (1998), Bruzual (2002), Prado (2004b), entre otros. La investigación fue explicativa, de campo, cuasiexperimental. La población fue de 255 alumnos mestizos y de la etnia Wayuu. La muestra fue de 35 niños de segundo grado (7, 8 y 9 años). El instrumento aplicado fue un test con respuestas dicotómicas. La confiabilidad se ubicó en rkk = 0,855 (Kuder-Richardson). Se aplicó la prueba t-student como herramienta estadística. Producto de la investigación se creó un poemario denominado “Odas a tepi’chi”, de lo cual se concluye que la aplicación del programa FpN fue adecuado en el desarrollo de la competencia comunicativa.
El efecto mariposa en la educación para la paz
Authors: Cerdas Agüero Evelyn
Published: November 2019

Recibido 07 de febrero de 2012 • Corregido 28 de abril de 2012 • Aceptado 28 de junio de 2012El presente trabajo aborda el tema de la educación para la paz. El objetivo es generar, utilizando como metáfora el efecto mariposa, una reflexión acerca de la importancia de la educación para la paz en el proceso de cambio del ser humano y de la sociedad. Se plantea la educación para la paz como un derecho humano, una vivencia y un proceso de aprendizaje que se lleva a la práctica protagonizado por el ser humano. Busca la transformación de actitudes y acciones para fundar relaciones armoniosas basadas en el respeto y reconocimiento de los derechos humanos, la libertad y la dignidad de cada persona.
La “paranoia constructiva” aplicada a la educación (El caso de la enseñanza-aprendizaje del inglés)
Authors: Barrantes Montero Luis Guillermo
Published: November 2019

Recibido 21 de noviembre de 2011 • Corregido 25 de mayo de 2012 • Aceptado 28 de junio de 2012

El presente trabajo analiza el concepto de la paranoia constructiva que plantea el escritor y periodista Andrés Oppenheimer para incentivar el desarrollo de América Latina. A la luz de ese concepto, se cuestiona la eficacia actual de la enseñanza del idioma inglés, en particular, y lo que deberá hacerse para obtener resultados más satisfactorios. Se concluye con una propuesta de reestructuración en el enfoque, el currículo y la metodología en la enseñanza del idioma.
Ações AfirSouzamativas no Ensino Superior: revisão quantitativa e qualitativa de literatura
Authors: Basso-Poletto Daniela , Efrom Cora , Rodrigues Maria Beatriz
Published: November 2019

As ações afirmativas são mecanismos de inclusão social, que mobilizam várias esferas da sociedade. Este artigo examina a produção científica de acesso gratuito no Brasil (nacional e internacional) sobre ações afirmativas no ensino superior, buscando um panorama geral sobre o tema. Trata-se, portanto, de uma análise literária revisional ampla (quantitativa e qualitativa) sobre as publicações dos dez últimos anos, em três idiomas (português, inglês e espanhol), partindo de 1105 artigos, de três bases de dados (SciELO, SPELL e ANPAD), que foram triados por critérios pré-estabelecidos, resultando em 119 para leitura integral e 96 para a análise propriamente dita. A análise dos artigos foi realizada a partir de 4 categorias, que examinaram ações afirmativas em diferentes países, desempenho de alunos, contexto histórico das publicações e avaliação das políticas. A produção no tema tem aumentado ao longo dos anos, porém, com algumas fragilidades como a concentração de estudos sobre realidades muito específicas. É preciso avançar na análise da trajetória das ações afirmativas para entender melhor sua aplicação prática e propiciar diálogos mais consistentes entre as realidades investigadas.
La realidad de la aplicación de redes sociales en el entorno educativo. El caso de una cooperativa de enseñanza de Ceuta
Authors: López-Belmonte Jesús , Pozo-Sánchez Santiago , Fuentes-Cabrera Arturo
Published: November 2019

El mundo actual se encuentra en un proceso de digitalización. Dentro de este paradigma, las redes sociales se están convirtiendo en una herramienta sofisticada y necesaria en las relaciones entre personas. Este tipo de medios proporciona, a las personas usuarias, un amplio abanico de funcionalidades basadas en la interacción y comunicación con otros individuos de la sociedad. Aplicadas en el entorno educativo, las redes sociales fomentan nuevas formas de aprendizaje con un alto componente motivador por parte del estudiantado. La investigación se lleva a cabo en una cooperativa de enseñanza de la Ciudad Autónoma de Ceuta, España. Este tipo de centro educativo persigue la calidad e innovación en los servicios ofertados. Con este estudio se pretende conocer la utilización de redes sociales con una finalidad educativa, en un centro educativo de naturaleza cooperativa. Para ello se ha tomado una muestra de 40 docentes y otra de 80 discentes, que utilizan un método mixto, desde un enfoque cuantitativo, por medio de cuestionarios y otro cualitativo, mediante entrevistas personales semidirigidas. Los resultados más significativos revelan que el 85 % de docentes presenta opiniones desfavorables sobre el uso de redes sociales en el entorno escolar y, en cambio, los discentes con un 96 % se pronuncian a favor de la inclusión de estos nuevos entornos en el proceso de aprendizaje. Se concluye que, a pesar de que la cooperativa de enseñanza busca la innovación entre sus principios, los grupos docentes no están en la disposición de incluir estas metodologías en su repertorio didáctico.
Mediación pedagógica: Clave de una educación humanizante y transformadora. Una mirada desde la estética y la comunicación
Authors: Alzate-Ortiz Faber Andrés , Castañeda-Patiño Juan Carlos
Published: November 2019

El presente ensayo propone un análisis epistémico alrededor de la mediación pedagógica partiendo de diferentes elementos teórico-prácticos relacionados con la educación, la comunicación y la estética desde el horizonte de las intencionalidades del aprendizaje en los procesos de formación humana. Se asume que la mediación, por ella misma, es una práctica que carga de sentido y reconocimiento a las personas en formación y sus contextos, por lo tanto, dispone no solo de estrategias y recursos debidamente seleccionados para promover el desarrollo de las capacidades a través de la apropiación de conocimientos plurales, sino que, además, pretende mejorar aquellas concepciones que sobre didáctica y evaluación tradicionalmente se han tenido. En este orden de ideas, a lo largo del trabajo, será posible reconocer, de manera singular y propositiva, algunas posturas de nivel conceptual que sugieren pensar la educación contemporánea desde el escenario pedagógico de las mediaciones. Se facilita, con ello, que los maestros y maestras puedan re-significar todos aquellos modelos, corrientes y tendencias escolares que han estado basadas en una lógica formativa transmisionista, memorística y lineal, centrada en la enseñanza y poco interesada en el aprendizaje.
¿Racismo en la educación inclusiva? Una mirada desde la interculturalidad crítica
Authors: Delbury Perrine Anne
Published: November 2019

Existe una sobrerrepresentación de alumnos y alumnas de ascendencia étnica etiquetados como estudiantes con necesidades educativas especiales, un fenómeno observado e investigado a nivel internacional. Este ensayo quiere aportar a la reflexión desde la mirada de la interculturalidad crítica con el objetivo de reconocer y visibilizar la matriz colonial de poder que contextualiza esta problemática. La primera parte establece el marco teórico de la interculturalidad crítica y la segunda parte es una discusión que expone tres argumentos en torno a la contribución respectiva de las reglas sociales, de las políticas educativas, y de la institución escolar en este fenómeno de sobrerrepresentación. Se concluye que, a la base de la propuesta de la educación inclusiva, yace un discurso racista generado por la imposición de una definición monocultural de la normalidad y de discapacidad.