bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Analisis Perilaku Budaya Literasi Siswa melalui Pembuatan Taman Baca sebagai Fasilitas Sekolah Dasar
Authors: Hamna Hamna , Ummah BK Muh. Khaerul , Hasan Haidar , Astuti Yulia , Widyawati Widyawati
Published: April 2024

Penerapan taman baca di sekolah dasar sebagai upaya meningkatkan budaya literasi dikalangan anak usia sekolah dasar. Taman baca bukan sekedar ruang fisik, tetapi sebuah wadah untuk menanamkan cinta akan membaca dan membangun keterampilan literasi yang kokoh. Pentingnya taman baca sebagai tempat untuk meningkatkan literasi dan mengembangkan kecintaan terhadap perilaku budaya literasi di kalangan masyarakat. Tujuan utama projek penelitian ini adalah menggali potensi pembelajaran siswa di MIN 2 Tambun guna meningkatkan perkembangan literasi siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian deskriktif-situasional. Teknik yang dilakukan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah wawancara terkait minat yang mengarah pada pengembangan perilaku budaya literasi baca siswa. Hasil penelitian ini adalah dengan menghadirkan dan mengimplementasikan taman baca di MIN 2 Tolittoli dapat membuat perilaku budaya literasi siswa meningkat, karena ketertarikan siswa terhadap taman baca yang menarik dan sudah didesain sedemikian rupa, sehingga memberikat efek jangka panjang kepada siswa serta adanya taman baca sebagai fasilitas sekolah dapat menjadi pusat pembelajaran yang mendukung pengembangan wawasan kognitif siswa secara holistik yang berimplikasi pada softskill dan hardskill yang dibutuhkan di masa kini dan akan datang. Dengan adanya pembuatan taman baca dapat mempererat hubungan antar siswa, baik dalam komunikasi maupun berinteraksi satu sama lain saat berada di taman baca tersebut
Analisis Kesiapan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Negeri
Authors: Ruhaniah Nasyidatu , Farida Yushinta Eka , Syarifah Ummu , Agustiana Sylvia Putri
Published: April 2024

Studi ini mengevaluasi kesiapan guru Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 1 Dermolo dalam menerapkan Kurikulum Merdeka di kelas V. Fokusnya adalah perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen pembelajaran. Dalam penelitian deskriptif kualitatif dengan satu responden, Subjek A, hasil menunjukkan kesiapan yang baik dalam merencanakan pembelajaran meskipun tanpa pelatihan khusus. Subjek A mampu merumuskan tujuan pembelajaran dan modul ajar yang relevan. Selama pelaksanaan, guru ini efektif menerapkan langkah-langkah pembelajaran. Dalam aspek asesmen, Subjek A menerapkan asesmen awal, formatif, dan sumatif sesuai prinsip Kurikulum Merdeka. Kesiapan guru dalam tiga aspek penting pembelajaran: perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen, terbukti. Kompetensinya dalam menyusun tujuan pembelajaran, menjalankan proses pembelajaran terstruktur, dan melakukan evaluasi komprehensif terhadap pemahaman siswa sesuai dengan Kurikulum Merdeka tergambar dalam penelitian ini. Guru-guru Pendidikan Agama Islam di sekolah ini telah menunjukkan kematangan dan keahlian dalam menerapkan Kurikulum Merdeka, memberikan kontribusi pada pencapaian tujuan pendidikan yang diharapkan. Dengan demikian, studi ini menggarisbawahi kualitas pengajaran yang memengaruhi pencapaian siswa dan menekankan pentingnya adaptasi guru terhadap kurikulum baru, merangsang pertumbuhan pendidikan yang berkesinambungan
Analisis Keterampilan Berpikir Komputasional dalam Proses Pembelajaran
Authors: Juldial Tri Upi Hajarwati , Haryadi Rudi
Published: April 2024

Pembelajaran pada abad  ke-21 mencakup integrasi literasi, pemahaman konsep, keterampilan dan sikap, serta penguasaan teknologi. Salah satu kompetensi penting adalah berpikir komputasional (computational thinking). Berdasarkan dua studi internasional, yakni Programme for Student Assessment (PISA), peserta didik Indonesia memiliki kemampuan berpikir dan bernalar yang rendah. Oleh karena itu, kemampuan berpikir komputasional (CT) dianggap sebagai salah satu keterampilan utama yang sangat penting di era saat ini, terutama karena keterkaitannya dengan teknologi. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur yang didasarkan pada survei literatur atau tinjauan pustaka yang bertujuan untuk meningkatkan analisis terhadap  berbagai sumber yang digunakan. Studi literatur, atau penelitian kepustakaan, adalah upaya menghimpun informasi dan data dari berbagai bahan rujukan terkait dengan permasalahan yang sedang dibahas. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, terbukti bahwa penerimaan siswa terhadap pemikiran komputasional juga menjadi tantangan dalam pendidikan. Hal ini dikarenakan banyaknya aspek yang perlu diperhatikan dalam berpikir komputasional. Melalui pendekatan yang tepat, pemahaman yang mendalam, dan penerapan dalam situasi nyata, siswa akan semakin siap untuk menghadapi dunia yang semakin digital dan teknologi yang semakin maju. Tak hanya itu, pemikiran komputasional berpotensi mengembangkan keterampilan berpikir kritis, imajinatif, dan rasional dalam menangani permasalahan rumit, baik dalam lingkungan komputasi ataupun dalam situasi sehari-hari
Pentingnya Minum Air Putih bagi Kesehatan Siswa Sekolah Dasar
Authors: Setyawan Feri Budi , Sofyan Iyan
Published: April 2024

Minum khususnya air putih, sangatlah penting bagi kesehatan tubuh. Di Indonesia, terdapat 22 persen anak-anak masih minim dalam meminum air putih. Siswa sekolah dasar sibuk belajar dan bermain sehingga anak sering lupa minum. Walaupun minum air putih sangat penting karena dapat menjaga kesehatan fisik dan mental siswa, namun tidak bisa minum air setiap hari dapat menyebabkan penyakit jangka pendek dan jangka panjang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pentingnya air minum bagi kesehatan siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasi dengan menggunakan pendekatan Deskriptif Kuantitatif. Pengambilan sampel dilakukan dengan Random Sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 104 responden. Sebagian besar responden berdasarkan sebagian besar kelas V sebanyak 39 responden (40,8%), berdasarkan jenis kelamin sebagian besar berjenis kelamin perempuan sebanyak 57 responden (40,8%), dan Sebagian besar remaja di 3 kabupaten yaitu Sleman, Kota dan Bantul berdasarkan sikap siswa dalam minum air putih sebanyak 50 responden (40,8%) berkategori cukup. Kebiasaan siswa sekolah dasar dalam minum air putih setiap hari dapat ditingkatkan dengan edukasi yang lakukan pihak sekolah serta peran serta orang tua. sehingga dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap sikap siswa dalam minum air putih
Inovasi Pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan di Sekolah Dasar Muhammadiyah
Authors: Rahmadani Noviana Dwi , Suyatno Suyatno
Published: April 2024

Mata pelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan merupakan penciri khas untuk membangun keunggulan sekolah-sekolah Muhammadiyah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi inovasi pembelajaran Al Islam dan Kemuhammadiyahan di SD Muhammadiyah Suronatan Yogyakarta. Peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus dengan mengumpulkan data penelitian melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan tahapan reduksi data, display data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan di SD Muhammadiyah Suronatan meliputi enam jenis inovasi yaitu inovasi konten pembelajaran, inovasi metode pembelajaran, inovasi media pembelajaran, inovasi pengelolaan pembelajaran, inovasi peran guru, dan inovasi strategi pembelajaran. Inovasi konten pembelajaran meliputi mengemas materi melalui resume dan powerpoint. Inovasi metode pembelajaran meliputi metode berkelompok dan permainan. Inovasi media pembelajaran meliputi penggunaan video interaktif dan powerpoint. Inovasi pengelolaan pembelajaran meliputi pemanfaatan fasilitas sekolah dan penempatan tempat duduk. Inovasi strategi meliputi pemberian apresiasi dan sanksi. Inovasi peran guru meliputi peningkatan kualitas guru melalui pelatihan serta sharing dengan sesama guru. Temuan penelitian ini menekankan tentang pentingnya inovasi di berbagai komponen pembelajaran al-Islam dan Kemuhammadiyahan agar pembelajaran dapat berjalan efektif
Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran Berbasis TIK Melalui In House Traingin (IHT) di SDN 02 Moga
Authors: Rahayu Purwanti , Sulistyo Wicaksono Yuli
Published: April 2024

Potensi sumber daya guru itu perlu dikembangkan terus agar dapat melakukan fungsinya secara potensial. Salah satu usaha untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia ialah melalui proses pembelajaran di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsi proses kegiatan In House Training (IHT) yang dapat meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK dan mendeskripsi penggunaan kegiatan In House Training (IHT) dapat meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK di SD Negeri 02 Moga Kecamatan Moga Kabupaten Pemalang Semester I Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini adalah tindakan sekolah yang dilakukan kepala sekolah selama 2 siklus dengan subjek penelitian adalah 10 orang guru, instrumen menggunakan lembar observasi dan analisis data menggunakan persentasi untuk mengukur keberhasilan penelitian ini. Penilaian ini menghasilkan peningkatan kualitas yaitu dari 29,50 atau 59%, dalam siklus 1 menjadi 33,40 atau 66,8%, dan pada siklus 2 mencapai rata-rata 39,60 atau 79,3%.
Evaluasi Manajemen Pendidikan pada Sekolah Dasar Inklusi
Authors: Sani Maulida Alfa , Khilmiyah Akif , Lessy Zulkipli
Published: April 2024

Pendidikan inklusi merupakan program yang disediakan pemerintah untuk anak berkebutuhan khusus agar mereka juga mendapatkan kesempatan yang sama seperti siswa regular lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan manajemen sekolah dasar inklusi di SD Tumbuh 2 Yogyakarta terkait planning, organzing, actuating, controlling pada program Pendidikan inklusi dan enam dimensi manajemen sekolah dasar inklusi. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif yaitu melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Tempat penelitian di SD Tumbuh 2 Yogyakarta. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan orangtua siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknis analisis data deskriptif menggunakan cara induktif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Planning SD Tumbuh 2 Yogyakarta tersusun dan siap dalam perencanaannya Organizing proses pelaksanaannya yaitu pembagian tugas guru atau job desc, mengelompokan peserta didik, media, metode dan kurikulum. Actuating proses pelaksanaannya berupa menggerakan anggota dan kerjasama dalam aspek kegiatan, adanya pelatihan, seminar, workshop diadakan oleh SD Tumbuh setiap bulannya yang wajib diikuti oleh semua guru dan orangtua siswa. Controlling proses pelaksanannya berupa evaluasi kegiatan dan mengukur hasil tingkat kepercayaan diri dan kemandirian siswa
Tahapan Bimbingan Kelompok: Landasan Teoritis dan Praktis dalam Fasilitasi Pengembangan Individu dan Kelompok
Authors: Ilhamuddin Muhammad Farid , Suyanto Kireina Dewi , Santoso Oktavia , Fitriani Dyas Noviarale
Published: April 2024

Bimbingan kelompok menjadi suatu strategi yang efektif dalam pengembangan individu dan kelompok, akan tetapi  masih kurang adanya pemahaman mengenai tahapan-tahapan yang diperlukan. Artikel ini bertujuan untuk mendalami dan mengidentifikasi tahapan dalam bimbingan kelompok yang mendasar, baik secara teoritis maupun praktis, untuk memperkuat proses pengembangan individu dan kelompok. Pendekatan kualitatif digunakan melalui studi literatur atau studi pustaka guna menyusun landasan teoritis dan praktis dalam artikel ini. Tahapan bimbingan kelompok teridentifikasi melalui sintesis literatur meliputi tahap pembentukan, tahap transisi, tahap kegiatan, dan tahap pengakhiran. Hal demikian menunjukkan bahwa penerapan tahapan-tahapan ini secara terintegrasi mendukung pengembangan individu dan kelompok, memperkukuh hubungan antaranggota, dan meningkatkan hasil secara berkesinambungan. Pelaksanaan tahapan bimbingan kelompok mendorong pertumbuhan individu melalui kegiatan terstruktur dan interaksi kelompok yang mendalam. Implementasi komprehensif dari tahapan ini terbukti dapat meningkatkan kualitas interaksi kelompok, mendukung perkembangan individu, dan memperkuat solidaritas kelompok. Artikel ini memberikan kontribusi penting dalam memperkaya pemahaman praktisi dan akademisi terhadap tahapan bimbingan kelompok, memberikan landasan yang kokoh untuk meningkatkan efektivitas dalam memfasilitasi pengembangan individu dan kelompok dalam konteks berbagai setting
Metode Hafalan Sima’i pada Penyandang Cerebral Palsy ditinjau dari Segi Psikologi Pendidikan
Authors: Abdurahman Asep , Fitriyani Annisa , Gumanti Ari , Wartini Dede , Tarsono Tarsono
Published: April 2024

Anak berkebutuhan khusus seringkali dikaitkan dengan anak yang memiliki gangguan tumbuh kembang, baik secara fisik maupun mental. Untuk mengatasi masalah ini, perlu diberikan layanan pendidikan, bimbingan, dan latihan oleh guru serta orang tua agar anak dapat berkembang maksimal sesuai kebutuhan khususnya. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana metode sima’i dapat mendukung penyandang cerebral palsy dalam menghafal Al-Qur’an. Melalui kajian studi kepustakaan dengan analisis deskriptif, penelitian ini menyajikan hasil secara sistematis dan objektif. Temuan menunjukkan bahwa metode sima’i efektif membantu penyandang cerebral palsy menghafal Al-Qur’an, dan menjadi satu-satunya metode yang berhasil bagi mereka. Buktinya adalah banyaknya anak cerebral palsy yang berhasil menghafal Al-Qur’an sampai 30 juz dengan metode ini. Kesimpulan penelitian ini adalah metode sima’i terbukti efektif mendukung anak berkebutuhan khusus menghafal Al-Qur’an, sesuai dengan kondisi fisik, psikis, dan mental penyandang cerebral palsy
Analisis Tinjauan Teori Behavioristik Pemikiran E. Thorndike dan Relasinya Pada Mahasiswa Semester 3
Authors: Fauziyah Nina Rohmatul , Mawaddah M.S Annisa , Zeininda Rikza , Nanang S Muchamad
Published: April 2024

Penelitian ini termuat tujuan dalam pendeskripsian sebuah fakta terkait respons pada masing-masing individu sehingga penelitian ini mendeskripsikan perihal bagaimana implikasi teori behavioristik oleh E. Thorndike dalam tingkat mahasiswa, peninjauan kembali realisasi teori behavioristik oleh E. Thorndik pada matakuliaah dasar-dasar Pendidikan semester 3. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskripsi analisis literatur, dengan memilik metode kualitatif. Perolehan data didapatrkan studi pustaka, analisiis dokumen dari literatur primer dan sekunder yang membahasi terkait teori Behaviorisme serta relasinya dalam kegiatan belajar. Dilalui dengan identifikasi konsep dasar teori behaviorismem, pengumpulan literatur relevan, analisis data deskriptif dan penyusunan naskah. Hasil penelitian ini menghasilkan bahwa realisasi teori Behavioristik oleh E. Thorndike dalam pembelajaran diantaranya; Terkait dalam hasil penjabarannya teori terkait dibagia menjadi macam-macam bagian yaitu; pertama, tahap pertama dalam pemikiran ini meliputi (hukum kesiapan, hukum latihan, hukum akibat dan hukum sikap). Kedua, tahap kedua dalam pemikiran ini memuat antara lainn hasil reevisi yang berkenaan pada hukum latihan dan hukum akibat. Jadi, berdasar analisis hasil uraian data terlihat bahwasanya teori-Thorndike (pembelajaran) secara tidak lasung, sudah diterapkan oleh dosen/ para pendidik khususnya pada pelajaran dan mata kuliah terkait dasar-dasar Pendidikkan. Hal ini membuktikan dari kesesuaian yang ada antara teori-pembelajaran-Thorndike dengan berbagai tahapannya yang di aplikasikan dosen dalam melakukan aktifitas mengajarnya di-kelas.
Penerapan Blooket sebagai Media Digital Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Kejuruan
Authors: Nabila Nabila , Nurhamidah Didah
Published: April 2024

Media pembelajaran berbasis ICT di era digital semakin berkembang. Keberadaan media pembelajaran ini mendorong proses pembelajaran menjadi pelajaran yang disukai oleh siswa. Tujuan penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui hasil evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia siswa dengan menggunakan media Blooket. Media pembelajaran berbasis Information and Communication Technology Dapat menjadi alternatif bagi guru karena berbagai manfaatnya. Blooket membantu meminimalkan kelemahan yang terkait dengan praktik penilaian tradisional. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode kuantitatif dan  kualitatif. Sumber data  penelitian ini adalah hasil evaluasi pembelajaran siswa Kelas XII berjumlah 27 orang pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media Blooket. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes secara online dan pengisian angket. Angket dikirimkan secara online menggunakan Google Forms. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan respon baik mengenai Blooket. Pertanyaan terhadap mengaksesan memiliki persentase 100%, pertanyaan manfaat Blooket memiliki persentase 96,3%, pertanyaan terhadap menariknya Blooket dengan presentase 44,4%, pertanyaan terhadap menariknya Blooket di sekolah dengan persentase 92,6%, dan pertanyaan terhadap efektifitas Blooket dengan presentase 85,2%. Hal tersebut menyatakan bahwa Blooket layak digunakan dalam pembelajaran di sekolah
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Informatika Siswa pada Siswa Kelas X 4 SMA Negeri 4 Maros
Authors: Iasya Firda , Ramadhani Fina , Nasir Nasir , Fitrianti A.
Published: April 2024

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peneningkatan hasil belajar Informatika dengan menggunakan metode pembelajaran project based learning pada siswa kelas X.4 SMA Negeri 4 Maros. Metode penelitian yang diterapkan adalah Penilaian Tindakan Kelas (PTK), suatu pendekatan di mana guru aktif terlibat dalam penelitian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di ruang kelas. Tujuan utama dari PTK adalah meningkatkan pencapaian belajar siswa. Dalam konteks PTK, guru mengatur kondisi pembelajaran dan mengambil pembelajaran dari pengalaman pribadinya. Mereka juga mencoba ide-ide perbaikan dalam praktik pembelajaran mereka dan mengamati dampak nyata dari upaya tersebut. Peneliti melibatkan satu kelompok dalam penelitian ini dengan menerapkan desain penelitian yang mencakup tahap pretest sebelum pemberian perlakuan, dan dilanjutkan dengan posttest untuk mengevaluasi hasil setelah perlakuan diberikan. Berdasarkan hasil dari penelitian ini bahwa terjadi peningkatan sebesar 26,51% poin dalam perbandingan nilai rerata pretest (57,55%) yang tidak menggunakan metode project based learning dengan rerata posttest (84,06%) yang menggunakan metode project based learning
Revitalisasi Adversity Quotient Berbasis Pendidikan Nilai Karakter dalam Pendidikan Islam
Authors: Adha Haringun Nur , Wantini Wantini
Published: April 2024

Dewasa ini bermunculan kasus bunuh diri di kalangan remaja pelajar. Kasus bermula dikarenakan terjadi gangguan kesehatan mental dalam diri seorang individu. Melemahnya kesehatan mental merupakan indikasi menumpulnya kecerdasan daya juang dalam diri seorang individu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi kepustakaan, yang memanfaatkan literatur relevan dalam mengumpulkan data dan menjawab rumusan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan daya juang beserta model dalam nilai pendidikan karakter pada Pendidikan Islam meliputi: Pemberian dukungan dan bimbingan dengan mengajarkan kesabaran, keikhlasan, dan kasih sayang; Membangun ketahanan mental dengan Panca jiwa (Ikhlas, sederhana, jiwa berdikari, jiwa ukhuwah diniyah, jiwa bebas); Pengembangkan kesadaran diri melalui muraqabah, zikir, dan ta'abbudi; Dorongan pemecahan masalah melalui ajaran ikhtiar dan tawakal; Mendorong pengalaman nyata dengan hidup berdasarkan ajaran Islam; Mendorong refleksi dan pembelajaran dengan ajaran bermuhasabah. Mengusung konsep tersebut, Pendidikan Islam mengajarkan sikap seorang muslim untuk berlaku hidup dengan penuh penghambaan kepada Allah SWT, karena segala sesuatu merupakan kehendak Allah, sehingga segala perkara dalam kehidupan seorang muslim tinggal menjalani berdasarkan versi tiap individu seorang muslim dengan sebaik mungkin, sebagaimana kemampuan bersabar, optimis, dan pantang menyerah.
Strategi Penerapan Multiple Intelligences pada Pembelajaran di Sekolah
Authors: Rismawati Rifka , Paais Reinhard Leonardo
Published: April 2024

Teori multiple intelligences sangat penting diterapkan pada pembelajaran karena dapat memenuhi kebutuhan belajar peserta didik secara holistik. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk memberikan informasi terkait strategi penerapan multiple intelligences dalam pembelajaran di sekolah pada setiap jenjang pendidikan. Metode penelitian menggunakan Systematic Literature Review (SLR) dengan sumber kajian melalui artikel-artikel jurnal yang diperoleh dari Google Schoolar. Proses screening menghasilkan 5 artikel relevan untuk menjawab tujuan penelitian yang dikemudian dikaji dan dianalisis secara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa strategi penerapan multiple intelligences yang dapat diterapkan oleh guru dalam pembelajaran, yaitu: 1) mengidentifikasi kecerdasan mereka melalui tes, observasi perilaku, dan data personal; 2) menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP); dan 3) menciptakan variasi dalam pembelajaran melalui penggunaan media, strategi, metode, model pembelajaran, serta pengembangan evaluasi autentik. Strategi penerapan multiple intelligences ini dapat menjadi referensi yang baik bagi guru untuk diterapkan pada pembelajaran di sekolah.
Evaluasi CIPP pada Pembelajaran Seni Anak Usia Dini
Authors: Ma’arif Minhatul , Kamali Asep Saefullah , Jannah Rihatul
Published: April 2024

Permasalahan dalam pembelajaran seni pada anak usia dini bervariasi dan memerlukan pendekatan yang sensitif untuk memahami serta menyelesaikannya. Beberapa faktor terhambatnya perkembangan anak usia dini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman guru terhadap karakteristik perkembangan fisik, kognitif, sosial, dan emosional anak usia dini. Sehingga, kurikulum dan metode pengajaran tidak sesuai dengan kebutuhan dan minat anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran seni pada anak usia dini pada Lembaga PAUD di  Kabupaten Pandeglang. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif model evaluasi Context, Input, Process, dan Product (CIPP). Data yang diperoleh didapat melalui wawancara dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran seni yang terintegrasi dengan tema-tema pembelajaran menunjukkan pendekatan holistik dan kreatif serta mampu memberikan kontribusi positif pada perkembangan peserta didik di berbagai bidang. Meskipun tantangan muncul dalam kemampuan mengajar seni guru-guru PAUD, upaya meningkatkan keterampilan melalui pelatihan dan kolaborasi antar guru diharapkan dapat meratakan pembelajaran seni di semua sekolah PAUD.
Studi Kelayakan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Menengah Teologi Kristen
Authors: Daik Marlen Angela , Saetban Sem , Leku Desry Hawu
Published: April 2024

Kurikulum Merdeka belajar merupakan besutan ide pasca kurikulum darurat yang ditetapkan sebagai solusi tentative dalam meminimalisir permasalahan pendidikan yakni learning loss pada peserta didik yang timbul akibat pandemi Covid 19 serta krisis pembelajaran yang di hadapi oleh bangsa Indonesia selama ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang studi kelayakan implementasi Kurikulum Merdeka di SMTK Benfomeni Kapan dalam rangka menjamin kesiapan dan keefektifan implementasi kurikulum merdeka belajar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang melibatkan 6 orang seagai informannya. Teknik pengumpulan datanya meliputi wawancara, oservasi serta studi dokumentasi sedangkan teknik analisa data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penenlitian ini menunjukan bahwa kepala sekolah dalam perencanaan implementasi kurikulum merdeka belajar di SMTK Benfomeni Kapan didukung penuh oleh para tenaga pendidik dan kependidikan yang keseluruhannya smasih berusia produktif dan mampu mengadopsi kurikulum baru secara efektif. Selain itu, melalui komitmen bersama dan dukungan dana BOS, sekolah terus berupaya melengkapi fasilitas sarana dan prasarana pendidikannya. Hal ini menunjukkan bahwa SMTK Benfomeni Kapan layak dan memiliki peluang keberhasilan dalam implementasi Kurikulum Merdeka Belajar.
Analisis Minat Belajar Peserta Didik terhadap Bahan Ajar Pelajaran Agama Katolik Kelas VII
Authors: Verona Roswita , Astuti Indri , Enawaty Eny
Published: April 2024

Minat berarti ketertarikan seseorang terhadap sesuatu yang ditunjukkan dengan sering fokus memperhatikan secara berkelanjutan saat terjadi suatu kegiatan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis minat peserta didik terhadap bahan ajar khususnya buku LKS pada mata pelajaran agama Katolik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan model ADDIE. Proses pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka untuk menganalisis dokumen  dan distribusi angket untuk menilai kebutuhan peserta didik. Berdasarkan hasil angket respon peserta didik terhadap pembelajaran agama Katolik diperoleh data sebesar 64,3% menyatakan mereka menyukai PAK (pendidikan agama Katolik), sedangkan diperoleh persentase tanggapan peserta didik terhadap bahan ajar LKS sebanyak 48,7% mengatakan bahwa materi pada buku LKS terlalu banyak. Pada penelitian ini hanya sampai tahap analisis dan masih memerlukan penelitian lanjutan. Sehubungan dengan hal tersebut, maka setelah mengetahui kebutuhan dari peserta didik diharapkan pendidik dapat merancang bahan ajar yang sesuai dan mampu meningkatkan keaktifan peserta didik serta memiliki keterampilan yang adaptif terhadap perkembangan jaman.
Dampak Perubahan Kebijakan Kurikulum terhadap Guru
Authors: Indriani Sri Murni , Marno Marno
Published: April 2024

Bagi masyarakat yang menjadi sasaran kebijakan perubahan kebijakan biasanya penuh dengan kesulitan. Seperti halnya perubahan kebijakan kurikulum pendidikan di Indonesia saat ini. Perubahan kurikulum ini merupakan salah satu bentuk upaya peningkatan mutu pendidikan guna menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas dan kompeten. Penelitian ini berupaya mengeksplorasi dampak perubahan kebijakan kurikulum terhadap guru. Data diperoleh melalui observasi kelas, wawancara kepada kepala kurikulum dan juga guru serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa unsur yang berbeda dalam kurikulum 2013 dan kurikulum mandiri. baik dalam kerangka dasar, kompetensi sasaran, struktur kurikulum, proses pembelajaran, perangkat pengajaran dan perangkat kurikulum yang termasuk dalam kurikulum 2013 dan kurikulum mandiri. Dampak langsung perubahan kebijakan kurikulum terhadap guru adalah pertama, persepsi guru, kedua, metode pengajaran, dan ketiga, dampak terhadap profesionalisme guru. sedangkan dampak tidak langsungnya terhadap kepuasan kerja guru dan motivasi kerja guru.
Pengembangan Virtual Studio Technology Instrument (VSTi) Suling Sunda
Authors: Anugrah Agung Tresna , Sukmayadi Yudi , Midyanti Hafizhah Insani
Published: April 2024

Musik dan teknologi menjadi kombinasi yang sangat penting dalam penciptaan sebuah karya digital, semua instrumen modern di era sekarang semuanya telah menggunakan audio teknologi atau virtual instrumen. Namun sampai saat ini belum adanya pengembangan instrumen suling Sunda ke dalam bentuk virtual atau VSTi. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan prototype VSTi suling Sunda yang dapat digunakan untuk pembuatan komposisi ataupun media pembelajaran musik. Metode yang digunakan yaitu 4D-model dengan pendekatan kualitatif melalui studi literatur, wawancara, serta analisis teknis berupa mempelajari secara teknis tentang proses pengembangan perangkat lunak. Pada pengembangan virtual instrumen ini dilakukan dua kali uji coba pada 15 orang mahasiswa. Hasil dari penelitian ini berupa prototype virtual instrumen Suling Tresna V.1.0 yang berisi 433 sampel suara suling sunda terdiri atas suling nada Degung, Madenda (Ti=Tugu), Madenda (Ti=Panelu), dan Salendro. Hasil pengujian menunjukan bahwa VSTi Suling Tresna V.1.0 merupakan kebaruan yang dapat dimanfaatkan sebagai pembuatan komposisi musik dan media pembelajaran musik teknologi.
Pengaruh Model Flipped Classroom Berbantu Gamifikasi terhadap Motivasi Belajar Materi Laporan Keuangan Siswa Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Authors: Iksaniya Nayya Faqda , Jaryanto Jaryanto
Published: April 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model flipped classroom berbantu gamifikasi terhadap motivasi belajar materi laporan keuangan siswa SMKN 1 Banyudono. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Akuntansi di SMK N 1 Banyudono. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian adalah cluster random sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian terdiri dari 33 siswa dari kelas XI AKL 2 sebagai kelompok eksperimen yang menerapkan model flipped classroom berbantu gamifikasi dan 35 siswa dari kelas XI AKL 1 sebagai kelompok kontrol yang menerapkan metode ceramah. Teknik pengumpulan data dengan kuesioner motivasi belajar, observasi, dan dokumentasi. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas Levene Statistic. Analisis data menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji Paired Sample T-Test dengan taraf signifikan 0,05 berbantu program SPSS versi 29. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model flipped classroom berbantu gamifikasi terhadap motivasi belajar materi laporan keuangan siswa SMKN 1 Banyudono. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji t yang menunjukkan nilai signifikansi kurang dari 0,05 yaitu sebesar <0,001.
Representasi Moralitas dalam “Kaba” dan Implementasi pada Pembelajaran Bahasa untuk Menghadapi Bonus Demografi
Authors: Minto Deri wan , Yulia Ardiani , Azwar Rica , Indrayani Teti , Zuwanda Rifka
Published: April 2024

Kaba disebut dengan “cerita” yang berkembang di suku Minangkabau khususnya di Pesisir Selatan, Sumatera Barat. Kaba sifatnya klasik yang disampaikan melalui alat musik Rabab. Kaba yang menjadi kajian yaitu cerita Gadih Basanai yang di bawakan oleh “Pirin Asmara”. Tujuan penelitian mendeskripsikan representasi moralitas dalam “kaba” dan implementasi pada pembelajaran bahasa (Indonesia) untuk menghadapi bonus demografi di tingkat SMP dan SMA. Penelitian kualitatif dan metode deskriptif. Data bersumber dari rekaman cerita kaba dari media Youtube. Hasil penelitian representasi moralitas diperoleh temuan sebanyak 33 data yaitu (1) aspek hati nurani 8 data, (2) tanggung jawab dan kebebasan 9, (3) kewajiban dan hak 10 data, dan (4) norma dan nilai 6 data. Implementasi pada pembelajaran (a) melalui pelajaran bahasa, yaitu apresiasi sastra di sekolah di tingkat SMP/SMA, (b) sebagai suatu ranah pengajaran yang sangat menarik bagi siswa, melalui apresiasi sastra di tingkat SMP/SMA. (c) menjadikan siswa kritis dan dapat menjadikan pengalaman dengan menerapkan konsep “Sebab-Akibat”, (d) mampu memberikan pengalaman batin bagi siswa. Mengimplikasikan diartikan bukan diterapkan secara langsung, namun penelitian ini dimanfaatkan sebagai nilai positif untuk membentuk karakter yang baik guna sebagai tantangan di era bonus demografi.
FOTOBIOMODULAÇÃO E FOTODINÂMICA NO TRATAMENTO DE LESÕES POR PIODERMA GANGRENOSO
Authors: Machado Silva Gabriela , Martins da Silva Alexsandra , Gomes Dabó Sabado , Ferreira da Silva Luis Gustavo , Sangalli Marlei , Luiz Pacher Schmitz Guilherme , Echevarría-Guanilo Maria Elena
Published: April 2024

Objetivo: relatar a evolução clínica e o tratamento de um adulto com lesão por pioderma gangrenoso, utilizando fotobiomodulação e fotodinâmica como terapias adjuvantes. Método: relato de caso sobre o tratamento de uma pessoa com lesões por pioderma gangrenoso, acompanhada ambulatorialmente em um Hospital Universitário do Sul do Brasil. Para a organização do estudo foram seguidas as diretrizes do guia Case Report Guidelines. Resultados: masculino, 38 anos, com histórico de hipertensão arterial sistêmica, artrite reumatoide e síndrome de Klinefelter. Em 2019, iniciou atendimento junto à enfermagem e cirurgia plástica devido a lesões em ambas as pernas, com queixa de intensa dor, sendo diagnosticado com pioderma gangrenoso. Prosseguiu com tratamento para a doença autoimune, analgesia e antibioticoterapia. Esteve internado devido quadro infeccioso, em cinco ocasiões, e manteve acompanhamento semanal para realização de curativos. Em fevereiro de 2021, iniciou o tratamento com a fotobiomodulação e a fotodinâmica, aplicados nas lesões uma vez por semana. Após 41 sessões de fotobiomodulação e 20 de fotodinâmica, a lesão na perna esquerda reduziu de 34,5cm x 17,5cm para 3,5cm x 0,8cm, com evidente diminuição do exsudato, maior área de tecido de granulação, borda plana e de coloração rósea, além de redução de edema e dor em ambos os membros; e lesão na perna esquerda cicatrizada. Conclusão: a fotobiomodulação e a fotodinâmica, como tratamento adjuvantes, mostraram importante contribuição na cicatrização das lesões por pioderma gangrenoso. O acompanhamento multidisciplinar foi fundamental para o sucesso das estratégias de cuidado.
Anti-fascist struggle on the territory of Western Belarus and Eastern Poland in 1939–1944: a moral and political assessment of the state of German troops and created formations
Authors: Сhernyshev Sergey
Published: April 2024

The actions of partisans on communications captured by the enemy are considered. The national and social composition of the fighters of the armed formations of the partisans is characterized. An assessment of the participation of Polish detachments of the Home Army in the partisan struggle is given, Characterizes the moral and political state of the German troops and the created formations The features of the organization and living conditions of the civilian population in the occupied territories are given.
Multimodal Integration in Large Language Models: A Case Study with Mistral LLM
Authors: Sulaiman Nuraini , Hamzah Farizal
Published: April 2024

This work presents significant advancements in the multimodal capabilities of the Mistral 8x7B model, a large language model designed with eight experts of seven billion parameters each. We introduce comprehensive modifications to its architecture, data fusion techniques, and training procedures, aimed at improving the integration and processing of text, image, and audio data. Our experimental results demonstrate that these enhancements lead to superior performance across multiple modalities when compared to existing benchmarks. The improved model showcases enhanced accuracy, F1 scores, and a multimodal integration index, confirming its ability to offer more coherent and contextually appropriate outputs. This research not only sets new performance benchmarks for multimodal large language models but also opens up further avenues for applying such models in real-world, diverse, and dynamic environments.
A Digital Crowdsourced Intervention to Reduce HIV Stigma and Promote HIV Testing among Adolescents and Young Adults in Kazakhstan: Results of the JasSpark Randomized Controlled Trial
Authors: Davis Alissa , Nyblade Laura , Tucker Joseph , Rosenthal Susan L. , Lunze Karsten , Tang Weiming , Balabekova Olga , Sun Yihang , Landers Sara E. , Gryazev Denis , Gulyaev Valera , Terlikbayeva Assel , Primbetova Sholpan , Mergenova Gaukhar , Team JasSpark Study
Published: April 2024

Background: Kazakhstan has a high incidence of HIV, especially among adolescents and young adults (AYA). High HIV stigma among AYA contributes to low HIV testing uptake. Crowdsourcing is an innovative community-based intervention development approach that engages AYA in partnership with researchers to develop stigma-reduction interventions. We examined the effects of an AYA-developed digital crowdsourced intervention on reducing HIV stigma among AYA exposed to the intervention as compared to conventional public health materials.Methods: AYA ages 16-24 in Almaty, Kazakhstan, were recruited online. The main outcome was HIV stigma, with HIV self-testing uptake as a secondary outcome. AYA were exposed to intervention or control materials once a week for five weeks; outcomes were measured at 1 month and 3 months follow-up. We conducted multilevel linear mixed models to compare changes over time by arm and sex.Results: We recruited 216 AYA (Females:116/Males:100). AYA in the intervention arm had significantly lower HIV testing stigma at 3-months post-baseline (adjusted mean change (AMC) -0.72 [-1.06, -0.38]) than AYA in the control arm (AMC -0.17 [-0.52, 0.18]; p=0.026). Female AYA in the intervention arm had significantly lower HIV stigma at 1-month (AMC -4.90 [-7.27, -2.54]) and 3-months post-baseline (AMC -5.14 [-7.49, -2.79]) than females in the control arm (0.04 [-2.56, 2.63]) and AMC -0.66 [-3.28, 1.97]; p=0.023, p=0.025). There was no significant difference between intervention and control arms for male AYA. Trends indicated that intervention arm AYA (total sample) were more likely to order an HIV test during follow-up than control arm AYA (OR: 1.68, [95% CI: 0.85, 3.32]; p=0.14).Conclusions: The AYA-developed crowdsourced intervention decreased total HIV stigma, and HIV testing stigma among female AYA. Further research is needed to explore potential reasons for sex differences in crowdsourced interventions. Crowdsourced interventions may be a promising way to engage communities to develop interventions to decrease HIV stigma.
Factors of Institutional Trust: A Study of Students in Mindanao State University-Marawi City
Authors: Guimba Wardah D. , Saripada Sittie Alaisah R. , Jamal Fahida A. H. , Daguisonan Lotis B. , Mojica Cherrilyn N.
Published: April 2024

This study aims at investigating the impact of respondents' social trust, perceived institutional corruption, and performance on the respondents' level of institutional trust in Mindanao State University-Marawi City. Quantitative research design was utilized in the study. Questionnaire were given to 285 respondents which were interpreted using Pearson's Product-Moment Correlation (Pearson's r), Independent Samples T-test, and One-Way ANOVA. Respondents' perceptions of the mechanisms to improve institutional trust were collected during interview and analyzed using thematic analysis. The study found that they have high level of social trust towards university officials, moderately low level of perceived institutional corruption, and good perceived institutional performance affect the high level of institutional trust. It was also suggested by most of the selected ten respondents that services, transparency, and accountability could improve institutional trust. Future researchers may conduct a similar study for possible changes in the respondents' perceptions during the new administration at Mindanao State University, Marawi Campus.
On the Coherence of Composite Indexes: Multiversal Model and Specification Analysis for an Index of Well-Being
Authors: Cantone Giulio Giacomo , Tomaselli Venera
Published: April 2024

Composite indexes are the alternative to GDP for the measurement of socio-economic dimensions, but they are sensitive to the specification of the model of measurement. This study adopts multiversal modelling to comparatively check the uncertainty of 68 models of aggregation of the Italian system of social-economic indicators of sustainable and equitable well-being (BES), across three paradigms for weighting schemes: vectorial distances, Principal Component Analysis (PCA), and Benefit-of-Doubt. As a result, high-performing Italian provinces are associated with higher uncertainty in performance. Results plus theory discourage the adoption of the method of PCA with implicit weights for formative measurement models. Furthermore, switching from arithmetic mean to non-linear functions has no significant effect on the uncertainty of outcomes.
Dynamics of Aggregates and Sinking Carbon Fluxes in a Turbulent Ocean
Authors: Siegel David , Burd Adrian , Estapa Margaret , Fields Erik , Johnson Leah , Romanelli Elisa , Brzezinski Mark , Buesseler Ken , Clevenger Samantha , Cetinic Ivona , Drago Laetitia , Durkin Colleen , Kiko Rainer , Kramer Sasha , Maas Amy , Omand Melissa , Passow Uta , Steinberg Deborah
Published: April 2024

The ocean's biological pump, a critical component of the Earth's carbon cycle, transports organic matter from the surface ocean to depth, which is dominated by the sinking particles, often in the form of large (>1 mm) marine snow aggregates. Controls on carbon export are thought to be driven solely by ecological processes that produce and repackage sinking particles. Here, we present observations illustrating the important roles that storm-generated turbulence has on the abundance, characteristics and sinking fluxes of sinking particles. Turbulence creates and destroys aggregates and the vertical mixing induced by storms enhances their vertical transport. Evidence of the importance of biological processes is also observed. In all, these observations illustrate the complex interplay of physical and biological processes regulating the ocean's biological pump and the challenges in creating a predictive understanding of its function.
Data-driven subgrouping of adolescents and young adults from directed functional connectivity networks during a free-operant motor task across sequential days
Authors: Petrie Daniel Justin , Geier Charles
Published: April 2024

Developmental cognitive neuroscience has largely focused on comparing adolescent and adult brain processes on average, with the assumption that average brain processes generalize to the population. This approach is useful, but does not account for heterogeneity within developmental groups, or that individual brain processes are unique and stable over time. One methodological approach, S-GIMME, addresses these concerns by constructing functional connectivity networks at the group-, subgroup-, and individual levels. S-GIMME is a data driven exploratory approach that clusters individuals into subgroups based on similar network features. We used S-GIMME’s data-driven subgrouping feature to assess whether it detects subgroups that are representative of age (e.g., adolescents and adults), and to assess the extent in which people cluster within themselves, reflecting short term stability in network structure and dynamics. To do this, six adolescents (Mage = 16, SDage = 0.89) and six young adults (Mage = 28.5, SDage = 2.43) completed training on a free-operant motor task across three sequential days. S-GIMME recovered a subgroup primarily consisting of sequential scans from adolescents, and a subgroup primarily consisting of sequential scans from adults. Exploratory analyses found that S-GIMME subgroups moderated the association between day of training and the average amount of responses during the task (b = -0.49, S.E. = 0.19, p = 0.02), as well as the sum of edges per day (b = 1.92, S.E. = 0.65, p = 0.001). Results suggest that adolescents and young adults display differences in functional connectivity, but individual still differ from their age group.
Poverty and Poverty Reduction Among Non-Elderly, Nondisabled, Childless Adults in Affluent Countries: The United States in Cross-National Perspective
Authors: Gornick Janet C. , Brady David , Marx Ive , Parolin Zachary
Published: April 2024

Income supports in the U.S. rely heavily on targeting based on means testing, categorical eligibility, or both. One result is that some groups are relatively underserved, often because they fall between the cracks of existing categories. One such group in the U.S. is non-elderly, nondisabled, childless adults. We assess poverty rates and poverty reduction—the extent to which taxes and transfers reduce market-generated poverty—in the U.S. compared to six other high-income countries: Canada, Czech Republic, Finland, Ireland, Netherlands, and the United Kingdom. Each of these countries reduces poverty more than does the U.S. and/or achieves lower post-tax-post-transfer poverty rates. Based on our cross-national comparative assessment—drawing on both microdata and country-level indicators—we offer some lessons for the U.S. First, the U.S. workforce is notable for its large share of low-wage workers. The U.S. could lower the incidence of low-paid work, and thus reduce poverty among the employed, by increasing the minimum wage at the federal and/or state and local levels, and by expanding the share of the workforce covered by collective agreements. Second, both income taxes and social contributions are pushing childless adults into poverty—more so in the U.S. than elsewhere. The U.S. could mitigate poverty among childless adults via any of a number of tax-related reforms. Third, our results indicate that U.S. income transfers, for this group, stand out in how meager they are. The U.S. could ameliorate poverty in this often-overlooked group by providing more-extensive income transfers, to those both in and out of work. (Stone Center on Socio-Economic Inequality Working Paper)
Foreign Language Classroom Anxiety in Emergency Remote Instruction
Authors: Budzińska Katarzyna
Published: April 2024

Although language anxiety is the most widely studied emotion in second language acquisition, the extent to which emergency remote teaching (ERT) provokes anxiety is still insufficiently understood. The present research fills this gap by analyzing variables affecting anxiety in the new mode of instruction, while also exploring apprehension-relieving pedagogical approaches. This qualitative study was conducted among 218 university students and data were obtained by an online questionnaire and a focus group interview. Additionally, an online questionnaire was used to find out how teachers adapted their approaches to ensure student wellbeing in ERT. The findings reveal several factors affecting anxiety levels as well as pedagogical approaches that students find effective for anxiety reduction. On the whole, the study extends language anxiety research by looking closely at the variables affecting FLCA increase and decrease in a new, insufficiently explored mode of instruction.
A Systematic Review of Second Language Acquisition from the Perspective of Complex Dynamic System Theory
Authors: Behdarvandirad Soheil
Published: April 2024

From the Complex Dynamic Systems Theory (CDST) point of view, second language development has unpredictable and non-linear patterns that vary from learner to learner. Keeping track of such dynamic development requires longitudinal studies with sufficient data points. The present systematic literature review attempts to present an overview on the previously conducted longitudinal studies that have investigated the development of second language subsystems from the CDST perspective. Starting from 1884 publications, the systematic searching strategy led to 45 articles which were examined in order to highlight the state of the art. The observations of the reviewed studies are conclusively supportive of the CDST principles in second language development. The synthesis of the findings of the papers will be presented and, finally, a multitude of suggestions for further research will be provided which can help future studies clarify the existing gaps that exist in the literature.
A Good bye-note
Authors: Gabryś-Barker Danuta
Published: April 2024

A good-bye note from the outgoing editor-in-chief