IMPACT OF ACADEMIC PHYSICAL AND SPORTS EXTRACURRICULAR ACTIVITIES ON STUDENTS' IDEAS ABOUT THE PHYSICAL CULTURE OF THE INDIVIDUAL AND SOCIETY (THE PROBLEM THROUGH STUDENTS’ EYES)
Authors: Ляушева Светлана Аслановна , Хунагов Рашид Думаличевич , Бегидова Светлана Николаевна , Нехай Вячеслав Нурбиевич , Тхакумачева Юлия Борисовна 
Published: October 2022

Для выявления динамики важных компонентов личностной физической культуры студентов под воздействием традиционной организации физического воспитания в вузе проведен анкетный опрос (2018-2019 гг.) 260 студентов, обучающихся на 2 и 4 курсах Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Адыгейский государственный университет» с использованием авторской анкеты «Физическая культура и спорт глазами студентов». Полученные данные позволили провести сопоставительный анализ динамики изменений точек зрения респондентов на основные составляющие физической культуры в процессе обучения. На основании сопоставления полученных эмпирических данных выявлено, что процесс занятий физическими упражнениями обеспечивает позитивное развитие ценностей физической культуры и спорта и формирование компонентов личностной физической, профессионально-прикладной и спортивной культуры. Однако достигаемый к четвертому курсу уровень не обеспечивает достижение заявленного в законах качества компетентности в области физической культуры. Определено, что занятия физическими упражнениями во время академических занятий не позволяют за четыре года обеспечивать понимание и принятие собственной двигательной активности как важной ценности, а это обстоятельство может привести к снижению собственных усилий, прикладываемых человеком к поддержанию собственного здоровья и устойчивости в системе производственных отношений. Однако в этом аспекте более выгодную позицию занимает группа студентов, занимающихся определенным видом спорта во внеучебное время. Эти занятия обеспечивают формирование на более высоком уровне таких свойств личности, как понимание и принятие позитивного влияния занятий спортом на качественное использование свободного времени, на формирование чувства удовлетворения от самих физических упражнений, независимо от достигаемых результатов, на понимание и формирование уверенности в реализации бережного отношения к своему здоровью при занятиях физическими упражнениями, то есть на появление личностных свойств, не характерных для лиц, занятия упражнениями которых ограничиваются академическими занятиями физической культурой

To identify the dynamics of important components of the personal physical culture of students under the influence of the traditional organization of physical education at the university, a questionnaire survey was conducted (2018-2019) of 260 2nd and 4th year-students studying at the Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Adyghe State University" using the author's questionnaire "Physical culture and sports through the eyes of students". The data obtained made it possible to conduct a comparative analysis of the dynamics of changes in the respondents' points of view on the main components of physical culture during the training process. Based on the comparison of the obtained empirical data, it has been revealed that the process of exercise provides positive development in respondents to understand the values of physical culture and sports and to form components of personal physical, vocational-applied and sports culture. However, the level achieved by the fourth course does not ensure the achievement of the quality of competence in the field of physical culture declared in the laws. It has been determined that exercise during academic studies does not allow students to ensure for four years the understanding and acceptance of their own motor activity as an important value. This circumstance can lead to a decrease in their own efforts to maintain their own health and stability in the system of production relations. However, in this aspect, a group of students engaged in a certain sport extracurricular activity takes a more advantageous position. Extracurricular classes ensure the formation at a higher level of such personality properties, as understanding and acceptance of the positive impact of sports activities on the quality use of free time, on the formation of a sense of satisfaction from the exercise itself, regardless of the results achieved, on the understanding and building confidence in the realization of a careful attitude to their health when exercising, i.e., on the appearance of personal properties that are not characteristic of persons whose exercises are limited to academic exercises of physical culture.