bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN ANAK PADA USIA 4-5 TAHUN DI RA AL-HIDAYAH KECAMATAN CENGKARENG JAKARTA BARAT
Authors: Dewi Nurul Fitria , Gaisani Sabrina
Published: March 2022

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan berhitung permulaan anak yang menggunakan metode pembelajaran hypnoteaching dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain penelitian Pretest Posttest Control Group Design. Subjek populasi dalam penelitian ini adalah siswa RA Al-Hidayah dengan mengambil sampel dua kelas sebanyak 25 siswa yaitu kelompok A1 15 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelompok A2 10 siswa sebagai kelas kontrol.teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen soal tes kemampuan berhitung permulaan berbentuk tes tertulis yang terdiri dari 12 soal yang valid dan realibel. Untuk pengujian hipotesis pretes dalam penelitian ini digunakan uji t, dari hasil uji t diperoleh terhitung = -2,72 dan tabel = 2,00, maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan antara rata-rata nilai pretes kelas kontrol dan kelas eksperimen. Sedangkan untuk pengujian hipotesis postes dari hasil uji t diperoleh terhitung = 5,68 dan tabel = 1,99, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara rata-rata nilai postes kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hal ini dapat diartikan bahwa kemampuan berhitung permulaan anak yang menggunakan metode pembelajaran hypnoteaching lebih baik daripada dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional.Kata kunci : Metode Hypnoteaching, Berhitung Permulaan.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Melalui Media Sumpit Angkasa pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Khoirunnisa Kecamatan Cikupa Kabupaten Tangerang
Authors: Rachmi Titi , Oktavioni Vina
Published: March 2022

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan mengenal konsep bilangan melalui media sumpit angkasa pada anak usia 4-5 tahun di TK Khoirunnisa Kecamatan Cikupa Kabupaten Tangerang. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) model penelitian Kurt Lewin yang dilakukan sebanyak tiga (3) siklus. Prosedur penelitian ini terdiri dari 4 tahapan yaitu: Perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi,waawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah anak usia 4- 5 tahun yang mengalami masalah dalam mengenal konsep bilangan, seperti membilang, mengurutkan bilangan,membandingkan lambang bilangan, menulis lambang bilangan, menghubungkan lambang bilangan dengan benda dan menunjukan lambang bilangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan melalui media sumpi angkasa. Kemampuan mengenal konsep bilangan pada siklus I mencapai 53%, pada siklus II meningkat mencapai 73% dan pada siklus III meningkat menjadi 93%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang menarik memiliki dan inovatif dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan melalui media sumpit angkasa. Dengan demikian terbukti bahwa melalui media sumpit angkasa dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun di TK Khoirunnisa Kecamatan Cikupa Kabupaten Tangerang.Kata Kunci : konsep bilangan, media, sumpit angkasa
Pengembangan Game Interaktif Huruf Hijaiyah Berbasis Android
Authors: Widhiasih Angger Prima , Zannah Miftahul
Published: March 2022

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara pengembangan dan kelayakan media pembelajaran game interaktif huruf hijaiyah usia 4-5 tahun berbasis android. Jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) ini menggunakan model S. Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, dan Melvyn I. Semmel 4 tahap pengembangan. Data yang diperoleh akan dianalisis dengan menggunakan skala likert. Hasil uji kelayakan media pembelajaran game interaktif  menunjukkan media “sangat layak” berdasarkan hasil validasi ahli media 1 yaitu sebesar 100%, ahli media 2 96% dan ahli materi 96%. Respon tanggapan guru menunjukkan media “sangat baik” dengan presentase 86,7%. Selanjutnya respon peserta didik disekolah menunjukan media pembelajaran “sangat menarik” yang menunjukkan hasil berkembang sangat baik. Berdasarkan perolehan hasil tersebut dapat disimpulkan media pembelajaran game interaktif berbasis android sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran pengenalan huruf hijaiyah pada peserta didik usia 4-5 tahun. Kata kunci: Huruf Hijaiyah, Game Interaktif, Android
ANALISIS TINGKAT KECERDASAN SOSIAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SDN PETIR 4 KOTA TANGERANG
Authors: Ummah Nadhia , Saputri Rahmawati Eka , Sa'odah Sa'odah
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahi bagaimana tingkat kecerdasan sosial dalam pembelajaran IPS siswa kelas IV SDN Petir 4 Kota Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan subyek penelitian siswa kelas IV yang berjumlah 25 siswa. instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah daftar pernyataan berupa angket yang kemudian diberikan kepada objek penelitian, yaitu siswa kelas IV SDN Petir 4 Kota Tangerang. Selain angket, peneliti juga menggunakan instrumen daftar pertanyaan wawancara, observasi dan dokumentasi. Wawancara digunakan untuk mengajukan pertanyaan kepada guru untuk mendapatkan informasi yang akurat mengenai tingkat kecerdasan sosial siswa dalam pembelajaran IPS. Observasi digunakan untuk mengamati bagaimana tingkat kecerdasan sosial siswa dalam kegiatan pembelajaran dikelas dan penelitian ini dapat diperkuat dengan dokumentasi. Data hasil pengamatan kemudian dianalisis dengan perhitungan perolehan rata-rata persentase tingkat kecerdasan sosial siswa dalam pembelajaran IPS. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa minat membaca buku teks pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN Petir 4 Kota Tangerang dikategorikan Tinggi.
PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 5E (ENGAGEMENT, EXPLORATION, EXPLANATION, ELABORATION, EVALUATION) TERHADAP KECERDASAN NATURALIS SISWA KELAS IV MI AL FITROH CIPONDOH KOTA TANGERANG
Authors: Rini Candra Puspita , Amaliyah Aam
Published: March 2022

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kecerdasan naturalis antara siswa yang diberi model pembelajaran Learning Cycle 5E (Engagement, Exploration, Explanation, Elaboration, Evaluation) dengan siswa yang diberi model pembelajaran konvensional pada pembelajaran IPA di kelas IV MI AL Fitroh Cipondoh Tangerang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi experimental dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Subjek populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV MI Al Fitroh Cipondoh Tangerang yang berjumlah 39 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrument soal tes berbentuk essay yang terdiri dari 10 soal yang valid dan reliabel. Pengujian hipotesis postest dati hasil uji t diperoleh thitung  3,73 > ttabel 2,08, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kecerdasan naturalis yang signifikan antara siswa yang menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 5E (Engagement, Exploration, Explanation, Elaboration, Evaluation) dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional.Kata Kunci: Learning Cycle 5E, Kecerdasan Naturalis, Pembelajaran IPA
HUBUNGAN ORGANIZATIONAL CULTURE DAN INSTRUCTIONAL LEADERSHIP DENGAN KINERJA ORGANISASI HMPS PGSD UNCP PERIODE 2020
Authors: Erni Erni , Kilawati Andi
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan  organizational culture dan Instructional leadership dengan Kinerja Organisasi HMPS PGSD Universitas Cokroaminoto Palopo Periode 2020. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Hipotesis penelitian ini diuji dengan analysis varians (ANAVA) dua jalur. Sampel penelitian ini adalah pengurus HMPS PGSD UNCP Periode 2020, sejumlah 15 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara organizational culture dan instructional leadreship dengan kinerja organisasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa semakin positif organizational culture dan semakin positif instructional leadership, berkontribusi pada peningkatan kinerja organisasi HMPS PGSD Universits Cokroaminoto Palopo Periode 2020.
ANALISIS KESESUAIAN KAIDAH BERBAHASA DALAM KARANGAN SISWA KELAS V SDN KALIBATA 11 PAGI
Authors: Irpasnyah Ajis
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan menungkap kesalahan berbahasa (kesalahan penggunaan ejaan, susunan kalimat, penggunaan paragraf, penggunaan tema/judul) siswa kelas V SDN Kalibata 11 pagi Jakarta Selatan. Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan penelitian deskriptif kualitatif dengan langkah-langkah mengumpulkan data kesalahan berbahasa siswa dan melakukan analisis kesalahan berbahasa. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah teknik pengumpulan data dengan wawancara, dokumentasi, dan tes (uraian). Hasil analisis data kesesuiaan kaidah berbahasa dalam karangan siswa kelas V SDN Kalibata 11 pagi ditemukan Analisis kaidah berbahasa bidang ejaan; persentase paling tinggi persentase kesalahan tanda baca 42,1%, Analisis kaidah berbahasa bidang kalimat; persentase paling tinggi persentase kalimat mengandung pleonasme (mubazir) 33,3%,. Analisis kaidah berbahasa bidang paragraf; persentase paling tinggi kesalahan penulisan di awal kalimat pada paragraf 62,5. Analisis kaidah berbahasa bidang tema/judul; persentase paling tinggi kesalahan penggunaan kalimat tidak logis 42,5%.
PENGEMBANGAN DESAIN POJOK BACA DI SDN 060925 MEDAN AMPLAS
Authors: Nurlatifah Nurlatifah - , Hidayat Hidayat
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain pojok baca di SD Negeri 060925 Medan Amplas. Masalah dalam penelitian ini antara lain adalah kurangnya minat baca siswa, banyak siswa yang tidak suka membaca, padahal di kelas tingkat tinggi seperti itu menuntut siswa harus lebih banyak membaca karena siswa pada umumnya sudah harus memahami soal cerita. Kurangnya alternatif dan media yang digunakan pada saat proses belajar mengajar. Banyak guru hanya menyuruh anak membaca saja tanpa memberi arahan untuk membuat mereka termotivasi dalam membaca. Pembelajaran selama ini masih berpusat pada guru sehingga banyak siswa yang bosan dalam belajar. Siswa lebih senang bermain daripada membaca buku, sehingga pemahaman siswa terhadap pembeajaran juga tergolong rendah. Model penelitian pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan pojok baca untuk siswa  SD dilakukan dengan mengadopsi prosedur pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahap analisis (analysis), tahap desain (design), tahap pengembangan (development), tahap implementasi (implementation), dan tahap evaluasi (evaluation). Prosedur pengembangan ini disesuaikan dengan pedoman pengembangan bahan ajar sehingga pada setiap tahapan terdiri atas beberapa proses. Proses pada tahap analisis meliputi: a) analisis kebutuhan siswa dan b) analisis kurikulum. Proses pada tahap desain meliputi: a) penyusunan peta kebutuhan pojok baca; b) penetapan struktur desain pojok baca; c) pembuatan instrumen penelitian; dan d) validasi instrumen penelitian. Kualitas pojok yang dikembangkan berdasarkan perencanaan pembuatan pojok baca, keindahan, kesesuaian, dan pelaksanaan pojok baca menunjukkan kriteria baik
NEGARA DALAM TINJAUAN AL-QUR’AN
Authors: Mukhtarom Asrori , Susilo Priyo
Published: March 2022

There are thousands of verses in the Koran, and many verses have been discussing the definition, meaning, purpose, and form of a state. By way this essence, it is clear that the Qur'an also considers the importance of the existence of a state for human being. Furthermore, his fact also states that for people who believe in the Qur‟an must have attention and responsibility for the development of a state. According to the Qur‟an, the term "a state" is common in relation to al-Balad, Baldah, al-Qaryah, al-QurâN, ad-Dâr, and ad-Diyâr. The main purpose or goal of a state, according to the perspective of the Quran, is written and discussed in several surahs and verses as well, for example in surah al-Hadid verse 25, which says that people must always uphold justice. It was also mentioned in surah al-Hajj verse 41which says that a state is a structure, mechanism or guidance for achievement, is a human who lives in this world and in the day after tomorrow. In addition, in the surah Hud verse 61, the Qur'an states that the main purpose and goal of a state is to create public welfare. On the other hand, in relation to the form and system of a state, those two things are not mentioned in the Qur'an in a straight way. However, the Qur‟an only talks about values that can be a basic idea in life as a shared ivilization in society. For example, the value of freedom discussed in sulah al-Baqarah verse 256. This verse tells about the importance of unity as a human being.Especially in surah al-Hujurat verse 10 which tells about making relations as a human in society. In addition, the value of justice is also stated in Surah an-Nisa verse 58. Furthermore, equality is also discussed in surah al-Hujurat verse 13. These values have been applied by our prophet Muhammad PUBH, when he led Medina as a state that had different characteristics and ways of thinking at the time, and finally, he did very well in leading a country
MENUJU MODERNISASI PENDIDIKAN ISLAM
Authors: Hartono Hartono
Published: March 2022

This study wass a theoretical basis for the analysis of modernization carried out by the world of Islamic education, especially in Indonesia. For this purpose, the study was distributed into three sub-chapters. The first sub-chapter discussed a historical review of the modernization of Islamic education. The second discussed the modernization of Islamic education in Indonesia. The last discussion was directed at disclosing the response of Muslims to modern education
EVALUASI PENDIDIKAN ISLAM
Authors: Marzuki Ismail , Hakim Lukmanul
Published: March 2022

Education is a conscious effort and responsibility to nurture, guide and direct the growth and development of the lives of students, so that it has the meaning and purpose of an essential life. While the educational process aims to cause desired changes in each student. The desired changes in students include three fields, namely: (1) personal goals and those related to individuals who are learning for the desired changes, both changes in behavior, activities and achievement, and desired growth for participants students; (2) social goals related to people's lives as social beings along with the general dynamics of society; (3) professional goals related to education and teaching as a science, art and profession. The educational process in question is inseparable from several supporting components. One component that is urgent in seeing the success of education is evaluation.
METODE KISAH DALAM AL-QUR’AN DAN SUNNAH DAN URGENSINYA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER
Authors: Bunyanul Bunyanul
Published: March 2022

ABSTRACT وَأَنْ لَوِ اسْتَقَامُوا عَلَى الطَّرِيقَةِ لَأَسْقَيْنَاهُمْ مَاءً غَدَقًا“Dan bahwasanya: Jikalau mereka tetap berjalan Lurus di atas jalan itu (agama Islam), benar-benar Kami akan memberi minum kepada mereka air yang segar (rezki yang banyak)”. (Q.S. Al-Jin : 16)            It is undeniable that education is a process that is very important and even most important for humans to achieve the degree of glory in the eyes of Allah SWT and all His creatures. But the education process is not an easy thing, even education is a complex process because it is a planned, systematic, structured effort and aims to develop, manage, foster, direct, and change humans who are multidimensional beings towards perfection. The process of education is the process of "transferring" or transferring knowledge from the source of knowledge contained within explanations and information, the nature of things, and values that are useful for human life. So important is the value of science for humans that the most appropriate way is needed in the transfer process. The Fiqh Rule says, Ma La Yatimmul Obligatory Illa Bihi Fahuwa Obligatory, this means that if Science is very important and compulsory to be studied, then the media that causes that knowledge is acquired is equally important and mandatory. On this basis, education experts formulate strategies and appropriate methods that are in accordance with the basic character and human psyche. Then came the so-called method, uslub or tariqah in education. The method according to the Indonesian dictionary is interpreted as a systematic way of working to facilitate the implementation of an activity in order to achieve the specified goals. And the education method is defined the way or education system used by educators for the success of students to become noble human beings. Among the various methods of Islamic education that are recognized by scholars and education experts as a method of education based on the Qur'an and Sunnah is the Story method. Lots of Qur'anic verses that come down with the form of a story. Similarly, the texts of the hadith of the Prophet Muhammad. This paper will provide an explanation of the story method used in the Qur'an and the Hadith, the value of the educational philosophy contained therein, the power of the story method in moral education, and the urgency of the story method for character education.Keywords: Story In The Qur'an And Sunnah, Character Education
KONSEPSI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS AL-QUR’AN
Authors: Aman Moh
Published: March 2022

The success of al-Qur'an based education does not depend on one component only, but it involves all the components that can not be separated from one another, so that the main goal of education can be achieved. From the writing, it can be concluded that character education is a spirit in the conception of al-Qur'an based education that can foster the potential of students to become souls with better values. The existence of character education is even to foster characters that have actually been embedded in every student, so that character education is more to foster, strengthen and maintain so as not to come out of the concept of the Koran so that it can run in line with character education that is actually not apart from the concept of al-Qur'an based education which among others can foster good qualities in each student. The application of the concept of character education in the Qur'an in the context of character education today is by growing values that are carried out every day both in the family and school environment and making it a good habit, so that these values can be used as a basis sturdy and strong in building character.Kata kunci: Pendidikan, Karakter, Al-Qur’an
URGENSI CIVIC EDUCATION DALAM KEHIDUPAN BERNEGARA
Authors: Mukhtarom Asrori , Arwen Desri , Kurniyati Ety
Published: March 2022

Civic education in each country has their respective goals in accordance with the value system and political system adopted by a country. Objectives play a very important role, because they will direct all teaching activities and color the other components. To be clear and focused, the purpose of civic education must be based on the values in the philosophy of a country, and accommodate the development of the demands and needs of society. In Indonesia, civic education aims to form good citizens who have citizenship knowledge about their rights and obligations as a citizen, citizenship skills capable of participating in state affairs, and have citizenship attitudes / values in accordance with the ideology of Pancasila. Civic education is formally provided at every level of education through subjects and courses in Civic Education. This research is a qualitative study that is a literature study (library research) that uses books and other literature as the main object. Keywords : Objectives, Civic Education, Indonesia
الاختيارات الفقهية في تفسير الشيخ نووي الجاوي وأثره في الحياة العملية في إندونيسيا
Authors: فردوس محمد , المهدلي السيد عبد الحميد علي , الحاج يحيى سرينه بنت , فطريانا فطريانا
Published: March 2022

تحاول هذه الدراسة بصورة متواضعة على التعريف عن شخصية الشيخ نووي الجاوي، واتجاهه الفقهي من خلال تفسيره الموسوم "بمراح لبيد لكشف معنى قرآن مجيد". ولهذا التفسير دور عظيم في ترسيخ المذهب الشافعي في إندونيسيا خاصة، ودول جنوب شرقي آسيا عامة، حيث إنه مقدم للمقرر الرسمي عند المعاهد الإسلامية التقليدية أو الحديثة على حد سواء في إندونيسيا، والمؤسسات التعليمية والتربوية الإسلامية المنتشرة في أنحاء المعمورة. وكذلك في المجالس العلمية، بالإضافة إلى معظم المتحدثين والمباشرين فيها من الشافعية التي لا تدخر وسعا في نشر منهجهم، وترسيخه في عقول العامة. وفي آخر مبحث هذه الدراسة يبين الآثار التي تتبنى تطبيق المذهب الشافعي كنموذج في الحياة العملية ذات الصبغة الإسلامية في إندونيسيا.
BAHASA ARAB DAN BAHASA AL-QUR’AN
Authors: Aman Moh
Published: March 2022

This research is a library research with a qualitative approach. This research concludes, that Arabic and the language of the al-Qur’an when viewed from a literary standpoint, both have something in common, namely that both are the source and origin of all languages that exist on this earth. When viewed from the side of uniqueness, both of them also have the same uniqueness, namely the beauty of literature that does not diminish the slightest strength of the material content, this is different from other languages. Even when viewed from the concept of kalam both in the form of orders and prohibitions, both of them also have similarities. However, the fact proves that the language of the al-Qur’an still has advantages over Arabic, this is evident from the Arabic poets who are unable to compose literary works that are the same as the language of the al-Qur’an. This is because there are differences in the choice of words, the words contained in the al-Qur'an are not only beautiful in their series, but the meaning contained in these word choices really makes the al-Qur'an superior to Arabic. The words chosen by Allah the Lord of the worlds, cannot be matched by the choices of humans, so that the language of the al-Qur'an becomes an extraordinary language which is also a miracle.
IMPLEMENTASI SIKAP KESALEHAN SPIRITUAL DAN SOSIAL PADA MATA KULIAH AL-ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN
Authors: Subarkah Milana Abdillah , Kurniyati Ety
Published: March 2022

Muhammadiyah higher education is a charitable business that has been successfully developed by Muhammadiyah organizations, as a means of preaching Islam to all Indonesian people. With the holding of Al-Islam and Muhammadiyah courses in each PTM, it is hoped that this can realize Muhammadiyah's ideals, namely, upholding and realizing Islam so that the real Islamic community can be realized. This study tries to provide an overview of the spiritual and social piety attitudes of students who have completed AIK courses by empowering the poor. This research is qualitative research, researchers obtain data from literature studies of book sources, journals, scientific papers, as well as the results of interviews and documentation of empowerment activities for the poor. The results of research on the implementation of spiritual and social piety in Al-Islam and Muhammadiyah subjects include fostering an attitude of being able to read the Koran and its translation, fostering the spirit of practicing the Koran in everyday life, and fostering empathy or caring to others.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMP NEGERI 7 KOTA TANGERANG
Authors: Wahyuni Eka , Fitriana Fitriana
Published: March 2022

This research is aims to improve learning outcomes in Islamic Relegious Education subject by using Project Based Learning (PjBL) model. This type of research is qualitative with a descriptive-analytic approach. The results of this study indicate that; (1) Implementation of Project Based Learning (PjBL): The first stage is designing learning which includes studying the syllabus, identifying learning materials, determining learning objectives, determining learning strategies and learning methods, determining learning media and resources, and preparing learning instruments. The second stage is the implementation of learning based on plans that have been made previously. The learning runs smoothly with the Project Based Learning (PjBL) steps, which are fundamental questions, compiling a project plan, compiling a schedule, monitoring, testing results, and ending the evaluation of experiences. (2) The results of the application of Project Based Learning (PjBL) are to improve student learning outcomes in the subject of Islamic Religious Education, increase student enthusiasm in learning, increase student interest in learning, train students to think critically, be active, responsible, dare to express opinions, and students can respect the opinions of others. Students are trained to be confident and polite towards older people or adults, besides that students are trained to contextualize the knowledge they have. (3) the obstacle faced is the lack of student activity, because students still seem shy and lack self-confidence.
PANDANGAN ASGHAR ALI ENGINEER TENTANG KESETARAAN GENDER
Authors: Rosnaeni Rosnaeni
Published: March 2022

AbstrakThis research is to find out Asghar Ali Engineer's view on gender equality. The type of research used in the article is a literature review. The data used in this study are document data, both from textbooks, scientific journals, and other relevant document sources. The results of the study indicate that gender equality is an equal condition for men and women to obtain opportunities and their rights as human beings, in order to be able to play a role and participate in political, legal, economic, socio-cultural, educational, defense and national security activities as well as equality in enjoy the results of this development. In Islam there is a figure who discusses gender equality, namely Asghar Ali Engineer. She is an Islamic feminist figure from India. According to Asghar Ali Engineer, the basic view of Ali Ashgar about gender equality is that it has two normative and contextual aspects. According to Asghar Ali Engineer, Islam places women in the same position as men. This similarity can be seen from three things, namely: first, from the nature of humanity. second, Islam teaches that both women and men get the same reward for the good deeds they do. Third, Islam does not tolerate unfair treatment and differences between human beings.Keywords: Asghar Ali Engineer's View, Gender Equality
MERDEKA BELAJAR DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM DAN IMPLEMENTASINYA DI SMK ISLAM INSAN MULIA
Authors: Nurlaeli Nurlaeli , Fitriana Fitriana , Arifin Bunyanul
Published: March 2022

The Freedom of learning Policy issued by the Minister of Education and Culture (Mendikbud) Nadiem Makarim on November 22, 2019 changed many things in the national education process. Starting from learning practices that place more emphasis on student interests, the assessment process that no longer focuses on cognitive abilities and is handed over to the head of the education unit, to the process of preparing the Lesson Plan (RPP) which is simpler.In the world of Islamic education, this concept is not new. Since classical times, education in Islam has emphasized independence. However, the concept is not institutionalized. Therefore, when the Minister of Education and Culture Nadiem Makarim issued this policy, it seemed as if it was a new thing.Insan Mulia Islamic Vocational School is preparing to apply the concept of Independent Learning. However, its implementation is not optimal. There are two obstacles. First, because this policy is still new, schools still need examples or comparative studies with other schools that have implemented this policy first. Second, the Covid-19 pandemic, which has lasted for almost 2 years, has made the teaching and learning process more carried out online.
PENGGUNAAN EJAAN BAHASA INDONESIA PADA MAKALAH MAHASISWA
Authors: Humaira Hera Wahdah , Firdaus Asep
Published: March 2022

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menguji penggunaan ejaan bahasa Indonesia yang digunakan serta untuk mengklasifikasikan bentuk kesalahan ejaan bahasa Indonesia yang digunakan.  Data dalam penelitian ini yaitu kesalahan ejaan pada makalah mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Sumber data penelitian ini yaitu makalah mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik catat yaitu peneliti mencatat kutipan data yang berkaitan dengan kesalahan ejaan pada makalah mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Peneliti menganalisis data penelitian yaitu 10 makalah yang sudah dibuat oleh mahasiswa prodi PBSI UMMI tahun 2014 pada mata kuliah membaca. Hasil penelitian yaitu bentuk-bentuk kesalahan ini terdapat pada 10 makalah dan masuk kepada 9 jenis kesalahan yaitu jenis kesalahan penggunaan huruf kapital, hilangnya tanda baca, tidak ada spasi setelah tanda baca, kesalahan penulisan kata berimbuhan, hilangnya vokal dan konsonan, kesalahan  penulisan kata asing, penggunaan kata depan, penulisan kata partikel dan penulisan huruf miring. Oleh karena itu sangat penting bagi seluruh lapisan masyarakat seperti siswa, mahasiswa, guru, dosen untuk mempelajari dan menguasai ejaan bahasa Indonesia yang terdapat dalam pedoman umum ejaan bahasa Indonesia (PUEBI) Kata kunci:Ejaan, Makalah, Mahasiswa
PENGARUH KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 KOTA TANGERANG
Authors: Enawar Enawar
Published: March 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis teks eksposisi pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Kota Tangerang adalah pengajaran dengan menggunakan metode discovery learning. Penelitian ini menggunakan metode discovery learning pada kelas eksperimen dan tidak menggunakan metode discovery learning pada kelas kontrol. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode quasi eksperimental design. Bentuk quasi eksperimental design yang digunakan pada penelitian ini adalah bentuk Nonequivelent Control Group Design yang tidak dipilih secara acak karena alasan-alasan tertentu. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A dan VIII B VIII SMP Muhammadiyah 1 Kota Tangerang dengan jumlah sampel sebanyak 40 siswa yang terdiri dari 20 siswa untuk masing-masing kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode discovery learning berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII. Hal ini terbukti dari hasil uji hipotesis siswa yang tidak menggunakan metode discovery learning adalah Thitung = 0,458 < Ttabel = 2,021 dan uji hipotesis siswa yang menggunakan metode discovery learning adalah Thitung = 2,844 > Ttabel = 2,021. Dapat disimpulkan terdapat perbedaan kemampuan menulis teks eksposisi antara siswa yang diberi perlakuan dengan siswa yang tidak diberi perlakuan. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi bahan informasi dan masukan bagi para mahasiswa/mahasiswi, para tenaga pengajar khususnya untuk bidang bahasa Indonesia. Serta mampu memotivasi siswa terhadap pembelajaran bahasa Indonesia, sehingga siswa dapat menjadi siswa yang berprestasi.Kata kunci: discovery learning, menulis teks eksposisi.
FRASE NOMINAL ATRIBUTIF DALAM RUBRIK OPINI HARIAN RAKYAT POS
Authors: Heryati Selvia , Sudaryanto Sudaryanto
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola frase nominal atributif dan hubungan makna antarunsur frase nominal atributif dalam rubrik “opini’ harian Rakyat Pos. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Data pada penelitian ini yaitu kutipan yang mengandung antarunsur frase nominal atributif dalam rubrik “opini”. Sumber data penelitian ini yaitu harian Rakyat Pos. Teknik pengumpulan data yang dapat digunakan dalam penelitian ini adalah metode simak atau penyimakan, teknik dasar sadap, dan teknik simak. Pada penelitian ini, metode agih digunakan untuk menganalisis pola frase nominal atributif. Teknik analisis lanjutan yang digunakan adalah teknik bagi unsur langsung (BUL). Teknik lanjutan yang digunakan adalah teknik sisip, teknik balik dan teknik parafrase. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh 7 pola frase nominal atributif, yaitu pola N+N, N+V, N+Bil, N+Ket, N+FD, Bil+N, Sd+N dan 5 hubungan makna antarunsur frase nominal atributif, yaitu hubungan makna penerang, pembatas, penentu/ penunjuk, jumlah, dan sebutan Rakyat Pos. Pola frase nominal atributif yang paling banyak ditemukan dalam rubrik “opini” harian Rakyat Pos ialah pola N+N dengan frekuensi 305 dari 594 data dan pola yang paling jarang ditemukan ialah pola N+Ket dengan frekuensi 7 dari 594 data. Sedangkan hubungan makna yang paling banyak ditemukan adalah hubungan makna pembatas dengan frekuensi kemunculan 263 dari 594 data dan hubungan makna yang paling jarang ditemukan adalah hubungan makna sebutan dengan frekuensi kemunculan 24 dari 594 data. Kata kunci : nominal atributif, opini, Rakyat Pos
PENGGUNAAN ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM INTERAKSI MASYARAKAT DI KECAMATAN CABANGBUNGIN KABUPATEN BEKASI
Authors: Muzdalifah Eva , Rosalina Sinta
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan alih kode dan campur kode dalam interaksi masyarakat di Kecamatan Cabangbungin, Kabupaten Bekasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah beberapa masyarakat Kecamatan Cabangbungin, di sini peneliti memakai 3 narasumber yaitu: Anisah (18) dari Desa Jayalaksana, Umi (17) dari Desa Setialaksana, dan Nela (18) dari Desa Sindangsari. Mereka bertiga adalah masyarakat Cabangbungin dari 3 desa berbeda. Penelitian ini peneliti mengambil objek dari tindak tutur masyarakat Kecamatan Cabangbungin. Penelitian ini memakai teknik pengumpulan data melalui terjun langsung ke lapangan atau observasi. Peneliti mencoba berinteraksi dengan berbagai sumber yang menggunakan bahasa Jawa Indramayu untuk diteliti dalam penggunaan alih kode dan campur kode dengan bahasa Indonesia. Peneliti memakai teknik cakap, rekam, dan catat. Teknik analisis data dalam penelitian ini dengan cara klasifikasi data, dan analisis data. Pada penelitian ini peneliti menemukan 10 wujud alih kode dan campur kode. Terdapat 4 wujud alih kode yang semuanya alih kode internal dan 6 wujud campur kode, dengan 2 campur kode internal dan 4 campur kode eksternal. Kata Kunci: Alih Kode, Campur Kode, Interaksi
LITERASI KELUARGA: STRATEGI MENUMBUHKAN KEBIASAAN TANGGUNGJAWAB MEMBACA KEPADA ANAK
Authors: Mulasih Mulasih
Published: March 2022

Membaca adalah kegiatan penalaran suatu informasi yang disajikan dalam bentuk angka atau huruf merupakan salah satu bentuk implementasi dari kemampuan literasi. Kemampuan literasi sendiri dianggap menjadi salah satu komponen yang diakui menjadi tujuan pendidikan dan pengembangan setiap negara, walaupun pada kenyataannya Indonesia masih sangat tertinggal jauh. Salah satu bentuk penanganan isu ini adalah dengan menanamkan kebiasaan tanggungjawab membaca sejak dini kepada anak dengan menciptakan keluarga yang literat. Anak yang memiliki ciri khas sikap imitatif atau suka meniru, akan mudah dibentuk dengan penciptaan keluarga yang siap mencontohkan sikap literat atau banyak melakukan kegiatan terkait literasi, seperti memperbanyak interaksi dengan buku, mempunyai koleksi buku, sering membaca buku, sering memegang buku dan membolak-balik buku dan sering membacakan buku buat anak-anaknya. Dengan menggunakan metode studi literatur, penelitian ini menyajikan peran orang tua dalam menciptakan literasi keluarga, dari mulai mendeteksi kebutuhan dan gaya belajar anak, membudayakan minat baca di tengah keluarga, hingga melakukan penguatan terhadap budaya yang diciptakan. Kata kunci: membaca, keluarga, literasi, tanggungjawab
KALIMAT IMPERATIF DALAM ACARA “JEJAK SI GUNDUL” DI TRANS 7
Authors: Kuncara Yoga Adi , Sudarmini Sudarmini
Published: March 2022

Kalimat imperatif banyak ditemukan dalam acara “Jejak Si Gundul” di Trans 7. Peneliti memilih kalimat imperatif dalam acara “Jejak Si Gundul” untuk diteliti karena ditemukan bermacam variasi data sehingga menarik untuk diteliti lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan wujud kalimat imperatif berdasarkan kelengkapan unsur dalam acara “Jejak Si Gundul” di Trans 7, (2) Mendeskripsikan wujud kalimat imperatif berdasarkan penanda dalam acara “Jejak Si Gundul” di Trans 7. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah acara “Jejak Si Gundul” di Trans 7, sedangkan objek penelitian ini adalah kalimat imperatif dalam acara “Jejak Si Gundul” di Trans 7. Metode pengumpulan data yaitu dengan menggunakan metode simak dengan teknik lanjutan simak bebas libat cakap dan teknik catat. Metode analisis data yang digunakan yaitu metode agih dengan teknik lesap dan teknik balik. Hasil penelitian yang didapatkan adalah (1) Wujud kalimat imperatif berdasarkan kelengkapan unsur ditemukan sebanyak 84 data yang terbagi atas kalimat imperatif taktransitif yang hanya terdiri dari predikat verba dasar, adjektival, frasa preposisional, kalimat imperatif lengkap transitif predikat verbal, dan kalimat imperatif lengkap taktransitif berpredikat verbal, (2) Wujud kalimat imperatif berdasarkan penanda ditemukan sebanyak 101 data yang terbagi atas 5 macam yaitu imperatif halus, imperatif ajakan dan harapan, imperatif larangan, imperatif peringatan, dan imperatif pembiaran. Kata kunci: Kalimat Imperatif, Wujud Kalimat Imperatif, Teks Prosedur.
EVALUASI PEMBELAJARAN DARING KRITIK SASTRA MELALUI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM
Authors: Ramdhani Intan Sari
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan evaluasi pembelajaran daring pada mata kuliah kritik sastra melalui Learning Management System di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Muhammadiyah Tangerang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan langkah-langkah mengumpulkan data, melakukan perekaman data, menganalisis data dan mendeskripsikan hasil penelitian. Objek penelitian ini adalah evaluasi pembelajaran daring melalui Learning Management System. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Pembelajaran Kritik Sastra yang dilakukan secara daring ini bermuara pada Learning Management System, 2) Learning Manjement System dapat menjadikan alternatif pembelajaran terbaik dalam situasi pandemi COVID-19, 3) Penggunaan LMS mudah dilaksanakan dalam pembelajaran Kritik Sastra, 4) Mahasiswa dapat mengahasilkan karya sendiri berupa buku antalogi kritik sastra, 5) Tujuan pembelajaran mata kuliah Kritik Sastra tercapai dengan penggunaan Learning Management System, 7) Merangsang sikap kritis dan kreatif mahasiswa untuk dapat mengkritik suatu karya sastra dalam pembelajaran Kritik Sastra, 8) Nilai pembelajaran Kritik Sastra menggunakan Learning Management ement System (LMS) menunjukkan nilai yang baik dan memuaskan, dan 9) Evaluasi pembelajaran yang dilihat melalui taksonomi bloom dapat tercapai dan respon mahasiswa terhadap pembelajaran daring mata kuliah Kritik Sastra menggunakan media pembelajaran Learning Management System (LMS) dikatakan baik. Kata kunci: evaluasi pembelajaran, kritik sastra, LMS
ANALISIS AFIKSASI PADA TEKS EKSPOSISI KARANGAN SISWA KELAS 8 SMP BINA MANDIRI TELUKNAGA (KAJIAN MORFOLOGI)
Authors: Yusuf Maulana , Purawinangun Ira Anisa , Anggraini Nori
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan afiksasi yang terkandung dalam teks eksposisi karangan siswa kelas 8 SMP Bina Mandiri Teluknaga. Jenis penelitian dalam penelitian ini yaitu menggunakan penelitian kualitatif. Metode yang digunakan yaitu metode analisis. Data dalam penelitian ini yakni teks eksposisi karangan siswa kelas 8 SMP Bina Mandiri Teluknaga, dalam penelitian ini sumber data dibagi atas dua jenis yakni data primer dan data sekunder, data primer yakni teks eksposisi karangan siswa kelas 8 SMP Bina Mandiri Teluknaga dan data sekunder yakni buku, jurnal ilmiah, dan data terkait dengan penelitian ini. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan mengumpulkan data dari sekolah dan menganalisis data. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan ditemukan afiksasi yang terkandung di dalam teks ekpsosisi karangan siswa kelas 8 SMP Bina Mandiri Teluknaga antara lain: a) prefiks; meN-/meng-, ber-, ter, b) sufiks; -an dan –kan, dan c) konfiks; ke—an dan pe—an, sedangkan infiks tidak ditemukan dalam penelitian ini. Bentuk kata yang telah mendapatkan afiksasi pada teks ekspsosisi karangan siswa tersebut membentuk makna meliputi verba dan nomina.
THE STUDENT’S ENHANCEMENT OF MULTIPLE REPRESENTATION ABILITY USING MERRILL’S FIRST PRINCIPLES OF INSTRUCTION
Authors: Wilujeng Hestu , Andriyani Retno
Published: March 2022

A learning process in schools realizes the purpose of this education. Mathematical multi representation ability is one of the general goals of teaching mathematics in schools. This research is quasi-experimental. The amount of increase before and after learning is calculated by the normalized gain formula. There is a difference in the increase in mathematical multi-representation abilities of students who receive MFPI learning than conventional learning based on high KAM and medium early mathematical ability. By contrast, at low early mathematical ability, there is no difference in increasing multi representation abilities. Most students use mathematical representations. The percentage of students using more than two representations is 40%. MFPI learning affects students with high and medium KAM but does not affect students with low early mathematical ability. Because at the MFPI learning stage, low early mathematical ability students lack initial knowledge that can be used to form new knowledge.
ANALYSIS OF HIGH SCHOOL STUDENTS LOGICAL-MATHEMATICAL THINKING ABILITY BASED ON THE POLYA STAGE SOLVING IN TERMS OF MATHEMATICAL SELF-CONCEPT ABILITY
Authors: Sari Rika Mulyati Mustika , Priatna Nanang , Juandi Dadang
Published: March 2022

This research is based on the importance of logical-mathematical thinking skills in solving logical-mathematical problems. The research purpose is to describe high school students' logical thinking abilities on geometric transformation material in terms of mathematical self-concepts. The research used a qualitative approach, with the research subject as many as six students of 12th grades science class from one of Bandung Regency high schools selected by sampling technique. Students' logical thinking ability is known from the test scores in solving compiled problems. The score refers to logical-mathematical thinking ability indicators, and the problem-solving technique refers to the Polya stages. Data analysis techniques used are data reduction, data presentation, descriptive statistical calculations, and conclusions/verification. The results showed that the overall students’ logical-mathematical thinking ability in the geometry transformation material is in the medium category. In the self-concept category, subjects with high self-concept can fulfil logical thinking questions based on Polya stages. As for subjects with moderate self-concept, the students can only fulfil several indicators of logical-mathematical thinking skills with problem-solving techniques. The result is still not perfect refer to the Polya stage. As for the subject with low self-concept, almost all Polya stages are not fulfiled. The students in the low self-concept category answered the questions incompletely. They had difficulty understanding the problem and planning a solution so that their answers did not match the questions.
DEVELOPMENT OF ETHNOMATHEMATICS-BASED WORKSHEET ON TRANSFORMATION GEOMETRY
Authors: Iskandar Ratu Sarah Fauziah , Ranti Dewi , Priatna Nanang
Published: March 2022

This study aims to analyze the effectiveness of ethnomathematics-based student worksheets with West Java batik motifs in solving students' mathematical problems. The research method used in this study is a quantitative method with the type of research only posttest control design. The population in this study were all students of class XI SMK Negeri 5 Bekasi. The sampling technique used in this study is a cluster random sampling technique. From the sampling results, it was found that 2 classes were used as the experimental class and the control class. The experimental class is a class whose learning uses ethnomathematics-based mathematics teaching materials, while the control class is a class whose learning does not use ethnomathematics-based mathematics teaching materials. Data collection techniques used are documentation method, observation method and test method. Data analysis technique used in this research is quantitative data analysis technique using t-test. Based on the results of the research and discussion that have been described, the conclusions that can be drawn are from the results of the calculation of the t-test of posttest data for the two classes, namely the control class and the experimental class, it is obtained that the 2-way (t-tailed) significance value is 0.000 < 0.05 . So there is a significant difference between the control group and the experimental group.
Scheme for Generating True Random Numbers using Electro-mechanical Switches
Authors: Ridha Oday , Jawad Ghassan
Published: March 2022

This paper proposes a novel method for generating True Random Numbers (TRNs) using electromechanical switches. The proposed generator is implemented using an FPGA board. The system utilizes the phenomenon of electromechanical switch bounce to produce a randomly fluctuated signal that is used to trigger a counter to generate a binary random number. Compared to other true random number generation methods, the proposed approach features a high degree of randomness using a simple circuit that can be easily built using off-the-shelf components. The proposed system is implemented using a commercial relay circuit connected to an FPGA board that is used to process and record the generated random sequences. Applying statistical testing on the experimentally generated sequences revealed a high degree of randomness, which proves its viability to modern applications, such as cryptography and communication system simulation and modeling.
A ESCOLA REFLEXIVA E APRENDIZAGEM FORMADORA DE CIDADANIA.
Authors: VILHENA VIEIRA GOMES MARDILED TANIA
Published: March 2022

Este artigo buscou analisar “A escola reflexiva e a aprendizagem formadora de cidadania dos alunos do 5o ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental I Gumercindo Gomes Pereira no município de Tucuruí-PA, no ano de 2017.A metodologia utilizada foi o estudo Misto com desenho DITRAS, tendo o enfoque quantitativo direcionado pelo alcance exploratório seguido do bibliográfico e Analítico. O estudo teve os seguintes objetivos: Descrever o papel da escola reflexiva e sua contribuição para a formação da cidadania discente no contexto educacional. Evidenciar a importância da formação docente para desenvolvimento da prática pedagógica na formação discente no âmbito de ensino. Relatar de que maneira as dificuldades de aprendizagem dos alunos do 5o ano vêm sendo superada pela prática pedagógica docente, no desenvolvimento do processo ensino aprendizagem. Ainda existe muitos desafios e dificuldades a serem superados, mas a escola já apresenta novas perspectivas em termo dos resultados alcançados, promovendo mudanças necessárias para aquisição de uma educação democrática, de qualidade compromissada com a cidadania.