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GERMINAÇÃO DE SEMENTES DE Chorisia glaziovii O. Kuntze SUBMETIDAS AO ESTRESSE HÍDRICO EM DIFERENTES TEMPERATURAS
Authors: Silva Maria Lúcia Maurício da , Alves Edna Ursulino , Bruno Riselane de Lucena Alcântara , Santos-Moura Sueli da Silva , Santos Neto Antônio Pereira dos
Published: October 2016

Chorisia glaziovii O. Kuntze, da família Bombacaceae é uma florestal nativa do Nordeste brasileiro, conhecida popularmente como barriguda devido ao tronco bojudo, seus frutos são deiscentes e as sementes revestidas por uma estrutura fibrosa (lã) utilizada nas indústrias de estofados. Por isso objetivou-se avaliar o comportamento germinativo e o vigor das sementes de Chorisia glaziovii, submetidas ao estresse hídrico em diferentes temperaturas. Os tratamentos consistiram dos potenciais de -0,1; -0,2 e -0,3 MPa simulados com polietileno glicol (PEG 6000), além do nível zero (0,0) utilizando apenas água destilada, nas temperaturas constantes de 20, 25 e 30°C, em delineamento experimental inteiramente ao acaso. As variáveis analisadas foram: porcentagem, primeira contagem e índice de velocidade de germinação de sementes, além do comprimento de raízes e altura de parte aérea, e massa seca de raízes e parte aérea das plântulas. As maiores porcentagens de germinação das sementes de Chorisia glaziovii foram obtidas na ausência de estresse hídrico independentemente da temperatura, sendo a de 20°C prejudicial à germinação das sementes, com redução para 20% no potencial de -0,1MPa; nas temperaturas mais elevadas, as sementes foram mais tolerantes ao estresse hídrico, com uma porcentagem de 68% neste mesmo potencial. As sementes de Chorisia glaziovii são sensíveis ao estresse hídrico, com germinação totalmente inibida em todas as temperaturas no potencial de -0,3 MPa.
ANÁLISE DE VIABILIDADE DA PRODUÇÃO DE SEMENTE E POLPA DE JATOBÁ (Hymenaea spp) NA REGIÃO SUL DE GOIÁS
Authors: Costa Camila Brás , Souza Agostinho Lopes de , Castellani Débora Cristina , Silva Márcio Lopes da , Borges Eduardo Euclydes de Lima e
Published: October 2016

Abordou-se, neste trabalho, o manejo florestal sustentável de produtos florestais não madeireiros (PFNM) e avaliou a viabilidade técnica e econômica da produção de frutos de jatobá no sul goiano. Em uma primeira etapa foram mapeadas e georreferenciadas 931 árvores do gênero Hymenaea, nos municípios de Campestre de Goiás - GO, Nazário - GO e Trindade - GO. Em uma segunda etapa, foram estimados os coeficientes técnicos de produção e coletados dados, juntamente ao produtor, quanto aos custos na produção de semente e farinha. O custo de produção foi de R$ 54,06.kg-1 e o preço de venda, de R$ 67,58.kg-1. As análises de viabilidade econômica de plantios de jatobá e de implantação de uma Agroindústria Rural de Pequeno Porte (ARPP) indicaram a partir dos critérios de avaliação econômica VPL, TIR, B/C e VAE, que há viabilidade na utilização dos frutos em ambos os cenários, desde que as práticas de manejo e estratégias de conservação fomentem a produção sustentável, provendo recursos econômicos enquanto ocorre, simultaneamente, a conservação dos recursos genéticos do jatobá.
Klimato kaitos įtakos Lietuvos vandens ištekliams tyrimai
Authors: Kriaučiūnienė Jūratė , Gailiušis Brunonas , Šarauskienė Diana , Jakimavičius Darius , Jurgelėnaitė Aldona , Meilutytė-Lukauskienė Diana , Akstinas Vytautas , Tomkevičienė Aldona , Irbinskas Valdas
Published: October 2016

1957 m. prie Hidrologijos laboratorijos vairo stojęs vienas garsiausių Lietuvos hidrologų prof. M. Lasinskas pradėjo vadovauti plataus masto Lietuvos vandens telkinių tyrimams. Atlikta daug įvairaus pobūdžio studijų, publikuotos svarbios monografijos. Pastaraisiais dešimtmečiais laboratorijos tyrimų objektai išlieka tie patys, tačiau keičiasi tyrimų problematika, turima daugiau hidrologinių duomenų ir taikomi modernūs tyrimo metodai. Straipsnyje pateiktas Lietuvos energetikos instituto Hidrologijos laboratorijos indėlis hidrologijos mokslo raidai, aprašyti reikšmingiausi pastarojo dešimtmečio darbai, susiję su klimato kaitos įtaka Lietuvos vandens telkinių (upių ir Kuršių marių) ištekliams. Taip pat ištirti Lietuvos upių nuotėkio ir Kuršių marių balanso elementų pokyčiai praeityje, statistiniais metodais nustatyti upių nuotėkio ir jo ekstremalių reikšmių pokyčiai, pateikta Nemuno baseino, apimančio 75 % Lietuvos teritorijos, upių nuotėkio prognozė, naudojant hidrologinį modelį HBV ir 2 globalius klimato modelius (Echam5 ir HadCM3) bei 3  emisijų scenarijus (A2, A1B, B1), ir įvertinti Kuršių marių vandens balanso pokyčiai XXI a.
Branduolių sintezės tyrimai Lietuvos energetikos institute
Authors: Ušpuras Eugenijus , Rimkevičius Sigitas , Urbonavičius Egidijus , Kaliatka Algirdas , Dundulis Gintautas , Alzbutas Robertas , Stankūnas Gediminas , Vaišnoras Mindaugas , Vileiniškis Virginijus , Povilaitis Mantas , Kaliatka Tadas , Janulionis Remigijus , Karalevičius Renatas , Voronov Roman , Iešmantas Tomas , Kačegavičius Tomas
Published: October 2016

Kol buvo eksploatuojama Ignalinos AE, daugelis Lietuvos energetikos instituto (LEI) Branduolinių įrenginių saugos laboratorijos (BĮSL) mokslinių tyrimų buvo nukreipta branduolinių elektrinių saugos klausimams spręsti. Nuo 2006 m. LEI įsitraukė į mokslinius tyrimus, susijusius su branduolių sintezės tematika. Branduolių sintezė – tai procesas, kurio metu susijungia du lengvi branduoliai, pavyzdžiui, vandenilio izotopai deuteris ir tritis, sudarydami naują helio branduolį, o šio proceso metu išsiskiria milžiniškas energijos kiekis. Toks procesas vyksta ir žvaigždėse, o pasaulio mokslininkai sprendžia, kaip jį būtų galima suvaldyti ir pritaikyti Žemėje. Jei 2006 m. LEI vykdė tik nedidelį projektą, susijusį su vienu iš ITER reaktoriaus saugos aspektų, tai vėliau LEI BĮSL mokslininkai plėtė savo veiklos apimtis ir įsitraukė į naujas tyrimų sritis: neutronų pernašos procesų tyrimai, įrangos patikimumo tyrimai, įvairių konstrukcijų struktūrinio vientisumo tyrimai, t. t. Jau 2013 m. kartu su kitais Europos mokslinių tyrimų centrais LEI BĮSL dalyvavo rengiant kelrodį, kaip iki 2050 m. pasiekti, kad energija būtų gaminama ir branduolių sintezės įrenginiuose. Šis kelrodis tapo pagrindu parengti programos „Horizontas 2020“ EUROfusion projektą, kurio koordinatorius yra Vokietijos mokslinių tyrimų centras, įsikūręs Makso Planko Plazmos fizikos institute (Max-Planck Institut für Plasmaphysik). Tai pirmasis ir didžiausias ne tik finansiniu indėliu, bet ir ambicingumu Europos Sąjungos mokslinių tyrimų ir inovacijų programos projektas. Šiame straipsnyje trumpai apžvelgiama kiekviena iš tematikų, kuriose LEI BĮSL vykdė ir vykdo tyrimus nuo 2006 m. Straipsnio pabaigoje pateikiamas LEI mokslininkų paskelbtų pagrindinių publikacijų branduolių sintezės tematika sąrašas.
Carl Schmitt y la corrosión del Estado de Derecho por la cultura totalitaria
Authors: Bueno Roberto
Published: October 2016

Este artículo se centra en la formación de la cultura totalitária en el siglo XX y en cómo ésta conecta con la crítica a la constitución democrática de nuestras sociedades occidentales. El artículo analiza las posibles conexiones de esta crítica con su representación teórica en la tradición política del fascismo y en el pensamiento político-jurídico de Carl Schmitt. El texto pretende desvelar cómo algunas de estas articulaciones repercutieron en los movimientos políticos autoritários, suficientemente fuertes para ensombrecer el Estado de Derecho en las décadas de 1920 y 1930. El artículo se centra en la defensa del Estado de Derecho (y en sus tradiciones políticas liberal, democrática y parlamentaria) frente a los ataques de la cultura política autoritaria de diferentes tipos.
Umbrales de transparencia en la imagen producida por artefactos de registro mecánico de la realidad
Authors: Murcia Carbonell Alberto
Published: October 2016

En este artículo se revisa la hipótesis sobre la transparencia de las imágenes de Kendall Walton y sus diferentes críticas. Propongo que la imagen fotográfico-cinematográfica solo puede ser potencialmente transparente. Debería, así, hablarse de grados de transparencia. La transparencia de la imagen se divide en umbrales que dependen de la fase de producción en la que esté. De esta forma tenemos transparencia en el registro, de representación, de enunciación y epistémica.
Libertinos y spinozistas. Dos categorías que atraviesan el siglo XVII
Authors: Lomba Falcón Pedro
Published: October 2016

Con el presente artículo, se pretende analizar la continuidad entre dos categorías que, desde los inicios del siglo XVII y hasta bien entrado el XVIII, condensan todas las posiciones filosóficas excéntricas respecto del universo conceptual que conforma la ortodoxia de la primera Modernidad. "Libertinos" y "spinozistas" designan a un enemigo teórico que debe ser combatido con todas las armas disponibles: aquel que pone en cuestión la solidez de toda metafísica basada en la asunción de un libre albedrío.
El uso de SIG de software libre en una práctica de Biología y Geología de 4º de ESO: los ecosistemas.
Authors: Martínez Hernández Carlos , Ibarra Marinas Antonio Daniel , Pérez Resina Juan Pedro , Figueres Cuesta Carmen
Published: October 2016

Para consolidar el conocimiento del bloque del currículo de Biología y Geología de 4º de la E.S.O. (Educación Secundaria Obligatoria) relacionado con los ecosistemas, hemos desarrollado una metodología docente basada en los Sistemas de Información Geográfica (SIG), en la que el objetivo de los estudiantes es crear un shapefile con atributos espaciales e información ecológica sobre los distintos Parques Nacionales de España mediante su digitalización. Se ejemplifica con el procedimiento concreto del Parque Nacional de Doñana. A través del SIG, con un software gratuito para el centro, se aumenta la interactividad del estudiante con la asignatura, se desarrolla la creatividad y se mejora la capacidad de comprender el espacio, mejorando el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Entre todos salvaremos el monasterio de piedra: una actividad para promover el aprendizaje de ecología y el uso de pruebas en secundaria* Together we will save the Stone Monastery: an activity to promote the ecology learning and the use of evidence in sec
Authors: Rodellar Fernández Gaizka , Bravo Torija Beatriz
Published: October 2016

Resumen Este trabajo describe el diseño e implementación de una actividad para promover el uso de pruebas y el aprendizaje de ecología en 4ºde ESO. La tarea gira entorno a la elaboración de un plan de regeneración de una zona de bosque dañada tras un incendio. Para resolverla el alumnado debe de establecer relaciones entre los componentes de este ecosistema y, en base a ellas, tomar decisiones sobre cómo regenerarlo. Para la organización del aula la metodología empleada es la conocida como rompecabezas, característica del trabajo colaborativo. Los resultados muestran que aunque los alumnos reconocen la existencia de interacciones entre clima y suelo y flora y fauna, tienen dificultades para proponer opciones concretas sobre cómo realizar su plan de regeneración.   Abstract This work describes the design and implementation of an activity to promote the use of evidence and ecology learning at 10th grade. The task requires students to develop a regeneration plan for an area of a forest damaged by a fire. To solve the problem the students should establish relationships between the different components of this ecosystem and, based on them, to make decisions about how to rebuild it. For the organization of the classroom we used the methodology known as jigsaw, characteristic of collaborative work. The results show that although students recognize the existence of interactions between climate and soil and wildlife, they encounter difficulties using them to propose specific options about how to carry out their regeneration plan.
Homeostasis en la ciencia escolar: análisis del tema y resultados de una propuesta para su trabajo en el aula
Authors: Mayoral Nouveliére Liliana Esther , González García Francisco , Naranjo Rodríguez José Antonio
Published: October 2016

El trabajo presenta un breve repaso del nacimiento del concepto de homeostasis en la historia de la fisiología. Se ha realizado un estudio de aula con estudiantes de tercer curso de secundaria apreciando las dificultades que estos presentan para construir una visión holista del concepto de homeostasis. La ciencia escolar porta una iconicidad múltiple, derivada del lenguaje experto,  que en muchos casos se revela como un obstáculo para el aprendizaje de los estudiantes novatos. Siendo la homeostasis un concepto básico en la estructura del curriculum nacional se hace una llamada para ahondar en su investigación didáctica.
La “ambientalización” de los estudios de ciencias ambientales en España
Authors: Luque Palmero Ana Isabel , Perales Palacios Francisco Javier
Published: October 2016

Presentamos los resultados de un proceso de identificación de la Educación Ambiental (EA) en los grados de Ciencias Ambientales (CA) en España. Para ello hemos indagado en las páginas web de las universidades, señalando la presencia de la EA, su carácter optativo/obligatorio, los departamentos responsables de la misma y los indicadores de EA y de metodología docente en sus guías docentes. Por otro lado se aplicó una encuesta a una muestra de estudiantes universitarios del grado de CA sobre su inerés hacia la EA, la naturaleza de esta y su grado de acuerdo con loxs indicadores anteriores. Lo s resultados evidencian una implantación parcial de la EA y una esperanzadora actitud de los estudiantes hacia dicha presencia.
¿Cómo es el suelo de nuestro huerto? El Aprendizaje Basado en Problemas como estrategia en Educación Ambiental desde el Grado de Maestro/a en Educación Infantil
Authors: Aragón Núñez Lourdes , Cruz Lorite Isabel María
Published: October 2016

En el siguiente trabajo se diseña, desarrolla y valora una propuesta educativa a través de la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la asignatura de Educación Ambiental en Infantil. El ABP permite desarrollar en los estudiantes de 4º curso del Grado en Educación Infantil durante el curso 2014/2015, habilidades y competencias fundamentales en su futuro profesional, como el trabajo en equipo o la resolución de problemas a la vez que indagan sobre sus propios conocimientos en torno al tema del suelo. En esta propuesta se utiliza el huerto ecológico para contextualizar y dar sentido al ABP a través de la resolución de un problema real al que los estudiantes deben dar solución.
El Máster en Profesorado de Secundaria desde dentro: expectativas y realidades del Prácticum
Authors: Peinado Rodríguez Matilde , Abril Gallego Ana Mª
Published: October 2016

El objetivo principal que se plantea este trabajo es analizar las prácticas externas en la formación del profesorado de Educación Secundaria desde el punto de vista del discente en prácticas, aportando argumentos para la autocrítica y dando voz a los verdaderos protagonistas del máster, su alumnado. Hemos utilizado como herramienta metodológica los grupos de discusión, optando por  la elaboración de resultados y conclusiones como estrategia descriptiva-clasificatoria-interpretativa, donde se aportan soluciones y propuestas de mejora, fruto de la reflexión compartida. Se han analizado entre otros aspectos teoría versus práctica, metodologías de enseñanza-aprendizaje, percepción previa de los y las dicentes de secundaria y labor tutorial o experiencia docente tras la realización del Prácticum.
Evolución de los modelos docentes de futuros profesores de economía de secundaria, a través de la metáfora
Authors: Mellado Bermejo Lucía , De la Montaña Conchiña Juan Luis , Luengo González María Rosa , Bermejo García María Luisa
Published: October 2016

A través de un cuestionario de preguntas abiertas, este estudio analiza la evolución de las metáforas personales de una muestra de profesores en formación de la especialidad de Economía del Máster Universitario en Formación del Profesorado en Educación Secundaria, durante el curso 2012/2013. Para el análisis se han adaptado las cuatro categorías de Leavy, McSorley y Boté (2007): conductistas-transmisivas, cognitivas-constructivistas, situadas y autorreferenciadas. Los resultados indican que la mayoría de los participantes fueron capaces de conceptualizar sus roles en términos de metáforas. Al comparar las metáforas, antes y después de las prácticas de enseñanza, se produce una evolución progresiva de las metáforas conductistas-transmisivas a cognitivas-constructivistas y situadas. Para los profesores en formación, la reflexión sobre sus propias metáforas, se ha mostrado como una buena herramienta para hacerlos conscientes de sus concepciones y de sus roles docentes, y para iniciar cambios en los mismos hacia modelos didácticos más centrados en el alumnado.
Común, o el principio de radicalización de la democracia
Authors: Langa Rosado Delia
Published: October 2016

Reseña del libro de Laval, Christian y Dardot, Pierre (2015): Común. Ensayo sobre la revolución en el siglo XXI (Barcelona, Gedisa). ISBN: 978-84-9784-880-0, 669 pp
Voces sobre participación de las familias en la escuela y éxito escolar
Authors: Vigo Arrazola Begoña , Dieste Gracia Belén , Julve Moreno Carmen
Published: October 2016

El propósito de este artículo es explorar los discursos sobre la participación de las familias en una escuela para todos en relación con el éxito escolar. Los objetivos son identificar diferentes discursos sobre la participación de las familias en la escuela en relación con el éxito escolar y los argumentos que los justifican. Se trata de un estudio cualitativo basado en 47 entrevistas semiestructuradas, realizadas a representantes de la educación en distintas Comunidades Autónomas en España. El análisis explicita estrategias como compartir objetivos y acciones entre familia y escuela, el acompañamiento de la familia en casa y dar información de la escuela a la familia. Estas estrategias parecen estar vinculadas a la condición socio-económica familiar y a la acción desarrollada por la escuela para facilitar la participación.
La participación en la escuela vista por los inspectores
Authors: Pelegrí Viaña Xavier
Published: October 2016

En la investigación “Familias y escuelas. Discursos y prácticas cotidianas sobre la participación en la educación obligatoria”, realizada en las Comunidades autónomas de Aragón, Baleares, La Rioja y Cataluña, se contó con las aportaciones de algunos inspectores de centros educativos. La figura del inspector o inspectora, tiene una particular idiosincrasia al ser, por una parte, un experto en el sistema educativo no involucrado en la dinámica ordinaria de la escuela y, por otra, representar un papel jerárquico y de control con especial influencia en la mejora de los aspectos de calidad educativa. En este artículo, pues, se analizarán los aspectos más importantes que aportaron dichos agentes del sistema educativo respecto a la importancia que ellos otorgan a la participación de las familias en los centros escolares, tratando de subrayar su particular visión y consideraciones al respecto, desde su posición privilegiada.
El papel de las AMPA en los centros escolares: actuaciones y retos
Authors: Bernad Cavero Olga , Llevot Calvet Núria
Published: October 2016

Partiendo de una etnografía realizada durante nueve meses en 11 centros escolares de Cataluña de educación infantil y primaria y secundaria obligatoria (ESO) sobre la participación de las familias, este artículo se centra en la participación colectiva de las familias a través de las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPA) y analiza el papel de esta entidad en los centros, así como señala los puntos débiles y las fortalezas desde el punto de vista de los propios actores. Se concluye que la buena gestión y funcionamiento de las AMPA es uno de los factores clave en la conformación de dinámicas positivas de relación y participación de las familias, a la vez que tendrían que redefinir su papel y funciones en el contexto actual.
La implicación educativa de familias de alumnado de formación profesional
Authors: García Gómez Soledad , Ordóñez Sierra Rosario
Published: October 2016

La participación de las familias en los centros educativos se demanda hoy día con énfasis desde foros diversos. Algunos de los argumentos que se esgrimen son que es la salvaguarda del buen rendimiento académico del alumnado y un indicador de calidad de los centros. Investigaciones recientes se ocupan de escudriñar qué se entiende por participación y qué familias son las más participativas. Los estudios sostienen que a partir de la educación primaria decrece la implicación de aquellas, lo que nos llevó a preguntarnos acerca de la participación de las familias después de la secundaria obligatoria, concretamente en la formación profesional. Mediante un enfoque cualitativo hemos indagado en los tipos de participación de veinte familias. El análisis del contenido de las entrevistas nos ha permitido organizar los resultados en torno a dos modalidades: la presencia física en el instituto y la implicación desde el hogar. La principal conclusión es que las familias de este alumnado también participan. La asistencia a los centros educativos está vinculada a los requerimientos del profesorado, los cuales son escasos. Es en el hogar donde se alienta y ayuda a los jóvenes a avanzar y a conseguir una cualificación, y donde se muestra respeto y reconocimiento a la labor del profesorado.
¿Es posible cuidar en igualdad? Hacía una utopía real
Authors: Obiol Francés Sandra
Published: October 2016

Reseña del libro de González, María José y Jurado Guerrero, Teresa (eds.) (2015): Padres y madres corresponsables. Una utopía real (Madrid, Catarata) ISBN: 978-84-9097-056-0, 301 pp.
J. L. Austin, o realismo de Oxford e a epistemologia: uma releitura de Other Minds
Authors: Miguens Sofia
Published: October 2016

Este artigo propõe uma releitura do artigo Other Minds de J. L. Austin, um exemplo clássico e central do realismo de Oxford, que é hoje exponenciado por autores tão distintos entre si como John McDowell, Timothy Williamson, M. G. F. Martin, Paul Snowdon ou Charles Travis. Um objectivo da leitura é pôr em relevo algumas características da abordagem das questões epistemológicas no seio dessa corrente. Começo por contextualizar o estatuto da investigação epistemológica num quadro de filosofia da linguagem comum. Segue-se uma análise do artigo Other Minds em cinco passos. Finalmente exploro a aplicação ao problema das outras mentes das considerações performativas sobre conhecimento desenvolvidas ao longo do artigo, focando em particular o caso do testemunho.
Justiça e beneficência: notas sobre uma possível aproximação entre Immanuel Kant e Adam Smith
Authors: Faggion Andrea
Published: October 2016

Immanuel Kant e Adam Smith foram dois filósofos historicamente próximos, afinal, foram dois pensadores modernos de reconhecida importância. Além da proximidade temporal, Adam Smith foi amigo pessoal e interlocutor daquele que foi o filósofo que, possivelmente, mais impressionava Kant, a saber, David Hume. Não é então de se estranhar que existam pontos de contato entre as obras de Kant e Smith, a menos que nos esqueçamos que, além de ser um pioneiro da ciência econômica, Smith foi também um importante filósofo moral. Essa mera possibilidade de uma relação é reforçada por registros da admiração de Kant por Smith em escritos não publicados do primeiro. Dado o apreço de Kant pela investigação de Smith sobre o conhecimento moral do homem, este trabalho explora um paralelo entre o modo como Smith compara a virtude da justiça à virtude da beneficência na obra A Teoria dos Sentimentos Morais e o modo como Kant distingue os deveres jurídicos dos deveres éticos ou de virtude em sua Metafísica dos Costumes. A hipótese que temos em vista é que Smith poderia ter apresentado a Kant o conhecimento moral comum que haveria de ser formulado em princípios metafísicos por Kant. Na verdade, mais do que sabermos se foi de Smith que Kant retirou distinções e análises conceituais tão caras a sua própria filosofia moral, importa exatamente notar como o pensamento dos dois filósofos poderia bem guardar a referida relação um para o outro, de tal forma que um possa ser usado para iluminar o outro.
Encarando a atrocidade: a vergonha e sua ausência
Authors: Martini Willian , Azambuja Tiago , Sattler Janyne
Published: October 2016

Neste artigo, concentro-me sobre quatro variedades possíveis de ausência da vergonha. Minha esperança é a de que a reflexão sobre essas variedades possa, de alguma maneira, nos dar uma imagem mais completa acerca do papel que a vergonha desempenha sobre nosso caráter moral e nas discussões a respeito da atrocidade. Observo que a vergonha que emerge de uma exposição à atrocidade pode em parte constituir aquilo que nos leva a identificar oevento como atroz. Prossigo então argumentando que quando a vergonha está ausente, esta ausência pode servir para nos cegar para a atrocidade que está à nossa frente, e que é nossa tarefa tentar evitar. Sentir vergonha faz parte de ver a atrocidade pelo que ela é de uma maneira apropriada emocionalmente engajada. Ela é, portanto, uma parte vital de ser humano, e sua ausência em certos casos é uma insuficiência demasiadamente humana de humanidade.
De Rui Barbosa a Ferdinand Buisson: uma investigação sobre como ensinar desenho
Authors: Batista dos Santos Ivanete , Denilson Guimarães Marcos
Published: October 2016

Com o propósito de caracterizar o Desenho no ensino primário brasileiro das décadas finais do século XIX buscamos neste artigo desvendar em que medida os métodos prescritos para o ensino primário foram resultantes de apropriações de modelos oriundos de outros países. Para isso inicialmente foi examinada uma produção de Rui Barbosa (trata-se do parecer da Reforma do Ensino Primário e Várias Instituições Complementares da Instrução Pública das Obras Completas de Rui Barbosa vol. X, Tomo II, 1883) em busca de pistas sobre as finalidades do Desenho na proposta pedagógica divulgada por esse intelectual. Em seguida, inspirados em Bastos (2000), procuramosarrolar elementos de aproximação e distanciamento em relação a apropriação do método intuitivo e/ou lições de coisas proposto por Rui Barbosa (1849-1923) para o ensino de Desenho a partir do entendimento posto a circular por Ferdinand Buisson (1841-1932). Constamos que ao que tudo indica, Rui Barbosa fez outras apropriações para o modelo de ensino primário brasileiro. Para os dois, o método intuitivo era considerado como o fundamento de todo o conhecimento. Porém, enquanto Ferdinand Buisson entende método intuitivo e “lições de coisas” como situações diferentes, para Rui Barbosa as “lições de coisas” era o próprio método intuitivo cujo ensino prático e utilitário do Desenho deveria ser ensinado por esse processo.
A Matemática na formação de professores primários no Espírito Santo (1890-1908)
Authors: Gonçalves Siqueira Filho Moysés
Published: October 2016

O artigo tem por objetivo apresentar reflexões acerca da formação matemática de professores no Espírito Santo no início do século XX. Nos primeiros anos da República, o estado buscava desenvolver-se sócio e economicamente por meio de investimentos na educação. Destaca a participação do professor paulista Carlos Alberto Gomes Cardim, como personagem importante no processo de reformulação do Ensino Capixaba na primeira década do século XX. Utilizamos como fontes primárias Relatórios encaminhados ao governo pelas autoridades que respondiam pela Instrução Pública, Leis e Decretos referentes à educação nesse período. Ressalta as interferências das Reformas Educacionais na composição dos currículos e no Método de Ensino presente na formação de professores, que, em geral, acontecia nas Escolas Normais.
Visualidade, arte e matemática: deslocamentos na formação de professores
Authors: Regina Wagne Débora , Regina Flores Cláudia
Published: October 2016

Este artigo tem como objetivo apresentar algumas análises preliminares acerca de uma pesquisa de doutorado em desenvolvimento, cujo propósito é movimentar visualidades docentes por meio da relação matemática e arte em oficinas de formação de professores. Para tanto, foram realizadas 4 oficinas propostas num curso de formação voltado para professores que ensinam matemática. As oficinas foram elaboradas baseando-se nos conceitos de dispositivo pedagógico e experiência formativa. Para análise opera-se com os conceitos de visualidade,discurso e enunciado. Particularmente, apresenta-se aqui um ensaio baseado na primeira oficina e suas análises. Disto, decorre que um discurso matemático, ligado a simetria, proporcionalidade, ordem, realidade, perfeição, beleza, organização, permeia o olhar dos professores. De outro modo, tais discursos produzem formas particulares de subjetivação. Tudo isso, conduz ao entendimento de que uma formação docente que leva em conta experiências formativas pode produzir novos sentidos para a educação matemática.
EDUCAÇÃO E LINGUAGEM: NOVAS PERCEPÇÕES COM BASE NA PRAGMÁTICA
Authors: Boufleuer José Pedro , Scheibner Dellafavera Juliana
Published: October 2016

O presente estudo tematiza a linguagem em suas vinculações com o campo educacional, pressupondo que as diferentes perspectivas que a linguagem adquiriu ao longo dos tempos podem ser articuladas com os também diferentes paradigmas de racionalidade e de educação. Busca, então, mostrar que as noções de educação vinculadas aos modelos da metafísica e da racionalidade moderna compreendem a linguagem fundamentalmente ao modo de um instrumento, enquanto que a noção de uma educação assentada numa racionalidade comunicativa se vale de uma concepção de linguagem entendida como processo de interação. Assumindo o pressuposto de que o homem é um ser que se constitui na e pela linguagem e que, por isso, é capaz de estabelecer formas próprias de interação com os outros e com o meio em que se encontra, o estudo busca uma melhor percepção do vínculo entre linguagem e educação mediante o estabelecimento de inferências e desdobramentos para os contextos de ensino e aprendizagem à luz dos estudos da pragmática.
Catalytic C‐2 Allylation of Indoles by Electronic Modulation of the Indole Ring and its Application to the Synthesis of Functionalized Carbazoles
Authors: Lee Ju Young , Ha Hyeri , Bae Seri , Han Inhyuk , Joo Jung Min
Published: October 2016

We report a palladium‐catalyzed C‐2 allylation of indoles and subsequent cyclization of the allylated indoles. The electronic effects of chloro and ester groups that can be readily installed at the C‐3 position of indoles facilitated a highly efficient C–H allylation at the C‐2 position. The resulting 2‐allyl‐3‐chloroindoles were found to be suitable substrates for benzannulation reactions with alkynes and norbornadiene as an acetylene synthon. This approach, utilizing readily available indoles, allyl acetates, and norbornadiene, allows a rapid access to complex carbazoles.

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A Solution‐Doped Polymer Semiconductor:Insulator Blend for Thermoelectrics
Authors: Kiefer David , Yu Liyang , Fransson Erik , Gómez Andrés , Primetzhofer Daniel , Amassian Aram , Campoy‐Quiles Mariano , Müller Christian
Published: October 2016

Poly(ethylene oxide) is demonstrated to be a suitable matrix polymer for the solution‐doped conjugated polymer poly(3‐hexylthiophene). The polarity of the insulator combined with carefully chosen processing conditions permits the fabrication of tens of micrometer‐thick films that feature a fine distribution of the F4TCNQ dopant:semiconductor complex. Changes in electrical conductivity from 0.1 to 0.3 S cm−1 and Seebeck coefficient from 100 to 60 μV K−1 upon addition of the insulator correlate with an increase in doping efficiency from 20% to 40% for heavily doped ternary blends. An invariant bulk thermal conductivity of about 0.3 W m−1 K−1 gives rise to a thermoelectric Figure of merit ZT ∼ 10−4 that remains unaltered for an insulator content of more than 60 wt%. Free‐standing, mechanically robust tapes illustrate the versatility of the developed dopant:semiconductor:insulator ternary blends.
Starke Lumineszenz in Nanokristallen aus Caesiumbleihalogenid‐ Perowskit mit durchstimmbarer Zusammensetzung und Dicke mittels Ultraschalldispersion
Authors: Tong Yu , Bladt Eva , Aygüler Meltem F. , Manzi Aurora , Milowska Karolina Z. , Hintermayr Verena A. , Docampo Pablo , Bals Sara , Urban Alexander S. , Polavarapu Lakshminarayana , Feldmann Jochen
Published: October 2016

Wir berichten über eine einfache, skalierbare, einstufige Synthese von kolloidalen Perowskit‐Nanokristallen (NCs) aus CsPbX3 (X=Cl, Br und I) mit durchstimmbarer Halogenidionenzusammensetzung und Dicke mittels Ultraschalldispersion der entsprechenden Eduktlösungen im Gegenwart von organischen Liganden und ohne Verwendung von polaren Lösungsmitteln. Die kubische Kristallstruktur sowie Oberflächenterminierung wurden mittels HAADF‐STEM mit atomarer Präzision aufgelöst. Die NCs weisen hohen Photoluminenszenzquantenausbeuten, schmale Emissionslinien und hohe Stabilität gegenüber Luft auf. Zusätzlich untersuchen wir die Quanteneinschränkungseffekte in Nanoplättchen aus CsPbBr3 und CsPbI3 mit reduzierten Dicken von 3 bis 6 Monolagen. Die hohe optische Qualität der NCs (CsPbBr3) wird durch verstärkter Spontanemission (ASE) mit extrem niedrigen Schwellen gezeigt. Weiterhin wird durch den Einsatz an verschiedenen Perowskiten die Flexibilität der Synthesemethode demonstriert.
Synthesis and Reactivity of Discrete Calcium Imides
Authors: Wolf Benjamin M. , Maichle‐Mössmer Cäcilia , Anwander Reiner
Published: October 2016

Protonolysis of dibenzylcalcium with triphenylsilylamine affords a thf‐coordinated tetrametallic calcium imide with a heterocuboid core structure. The use of calcium bis(tetramethylaluminate) as a precursor for tandem salt metathesis/protonolysis reactions with alkali metal amides of 2,6‐diisopropylaniline and triphenylsilylamine provides access to Lewis acid stabilized monocalcium imides of the type [(thf)4Ca(μ2‐NR)(μ2‐Me)AlMe2]. Treatment of [(thf)4Ca(μ2‐NSiPh3)(μ2‐Me)AlMe2] with phenylsilane results in H−Si addition across the Ca−N imido bond, producing a homoleptic calcium amidoaluminate complex and putative CaH2 whereas reaction with phenylacetylene leads to protonation of an AlMe moiety to yield the dimeric complex [(thf)Ca{NSiPh3}{AlMe2(CCPh)}]2.
Under the Park. Recent Geophysical Surveys at Verulamium (St Albans, Hertfordshire, UK)
Authors: Lockyear Kris , Shlasko Ellen
Published: October 2016

This paper presents the first results of the geophysical surveys – principally a large scale gradiometer survey – of Verulamium Park, St Albans, Hertfordshire, UK, under which lies approximately half of the Roman city. Verulamium was the third largest Roman city in the province of Britannia – covering some 81 ha – and the largest which is currently available for survey. Approximately 65 ha lies under parkland or pasture. The 30 ha available under the Park was the subject of a magnetometry survey in 2013–2014, along with smaller areas of ground penetrating radar (GPR), earth resistance and magnetic susceptibility. These surveys were undertaken as part of a community archaeology project funded by the Arts and Humanities Research Council (AHRC). The surveys have detected a wide variety of features including stone buildings of varying size and complexity, pottery kilns, roads, pits and ditches. The results so far suggest the town can be divided into an area of largely elite housing, an area characterised by smaller structures and industrial features, and a somewhat enigmatic magnetically quiet area. Challenges in the interpretation of the results are discussed, as are potential solutions and planned future work. Copyright © 2016 John Wiley & Sons, Ltd.
Preparation of Mesoporous Dysprosium Oxide for Dynamic Hydrogen Peroxide Detection without Enzymes
Authors: Yan Yibo , Zhao Jun , Lee Jong‐Min
Published: October 2016

Mesoporous dysprosium oxide microspheres were prepared by using a hydrothermal process and applied as a dynamic sensor for the detection of hydrogen peroxide (H2O2), owing to its high sensitivity in H2O2 electroreduction. Infrared microscopy, transmission electron microscopy, X‐ray photoelectron spectroscopy, field‐emission scanning electron microscopy, and nitrogen adsorption–desorption isotherms were employed to study the porous structure and surface properties of the samples. The detection performance pertains to a broad linear range (1–400 μm, R=0.989), high sensitivity at 19.7 μA mm−1, measurement limit at 1 μm (signal‐to‐noise=3), along with the quick response to meet a 95 % plateau current within 3 s. The dynamic detection of H2O2 released from living breast cancer cells under pro‐inflammatory stimulation was also recorded in real time.
Chemical exchange saturation transfer for predicting response to stereotactic radiosurgery in human brain metastasis
Authors: Desmond Kimberly L. , Mehrabian Hatef , Chavez Sofia , Sahgal Arjun , Soliman Hany , Rola Radoslaw , Stanisz Greg J.
Published: October 2016

Purpose

The purpose of this work was to determine the predictive value of chemical exchange saturation transfer (CEST) metrics in brain metastases treated with stereotactic radiosurgery (SRS).

Methods

CEST spectra at a radiofrequency power of 0.52 µT were collected on a 3 Tesla (T) magnetic resonance imaging from 25 patients at three time points: pretreatment, 1 week, and 1 month post‐treatment. Amide proton transfer‐weighted images and maps of the amplitude and width of Lorentzian‐shaped CEST peaks and the relaxation‐compensated AREX metric were constructed at the offset frequencies of amide, amine, and relayed nuclear Overhauser effect (NOE) from aliphatic groups as well as the broad magnetization transfer effect. Pretreatment CEST metrics, as well as CEST metric changes at 1 week post‐treatment, were compared to changes in tumor volume at 1 month.

Results

Significant (P < 0.05) 1‐week predictive metrics included NOE peak amplitude (R = 0.69) in normal‐appearing white matter (NAWM) and width (R = –0.55) in tumor. Baseline NOE in contralateral NAWM was negatively correlated (R = –0.69) with volume changes at 1 month. Metrics‐defined outside tumor margins had higher correlation with volume changes than tumor regions of interest.

Conclusion

CEST metrics, in particular, the NOE peak amplitude, can predict volume changes 1 month post‐SRS. Magn Reson Med 78:1110–1120, 2017. © 2016 International Society for Magnetic Resonance in Medicine
Investigation of control scans in pseudo‐continuous arterial spin labeling (pCASL): Strategies for improving sensitivity and reliability of pCASL
Authors: Han Paul Kyu , Choi Seung Hong , Park Sung‐Hong
Published: October 2016

Purpose

To investigate the performance of control scans in pseudo‐continuous ASL (pCASL) and propose strategies for improving sensitivity and reliability of pCASL.

Methods

The labeling efficiencies of pCASL with conventional control scan and distal control scan were investigated at various radiofrequency (RF) duration/spacing of 0.5/1–2/4 ms, mean slice‐selection gradients (GSS) of 1 and 0 mT/m, and total labeling durations of 1.5–3 s, through Bloch equation simulations and in vivo experiments. In addition, the feasibility of three‐dimensional (3D) pCASL with the distal control scan and control scan with no RF preparation was demonstrated in a wide brain area, by suppressing the magnetization transfer (MT) effects with high GSS while maintaining the GSS/mean GSS ratio.

Results

The distal control scan provided pCASL signals approximately 40% higher and more robust to variations in the labeling conditions than those from the conventional control scan. The distal and no RF control scans with high GSS provided uniform pCASL signals in approximately 8‐cm‐thick imaging region with MT contributions <10% of the perfusion signals.

Conclusions

pCASL perfusion signals can be enhanced (∼40%) and become more stable by using the distal or no RF control scan, which can be applied in a wide area by increasing GSS while maintaining GSS/mean GSS. Magn Reson Med 78:917–929, 2017. © 2016 International Society for Magnetic Resonance in Medicine.
The safety of nanostructured synthetic amorphous silica (SAS) as a food additive (E 551)
Authors: Fruijtier-Pölloth Claudia
Published: October 2016

Key messages

Particle sizes of E 551 products are in the micrometre range. The typical external diameters of the constituent particles (aggregates) are greater than 100 nm.

E 551 does not break down under acidic conditions such as in the stomach, but may release dissolved silica in environments with higher pH such as the intestinal tract.

E 551 is one of the toxicologically most intensively studied substances and has not shown any relevant systemic or local toxicity after oral exposure.

Synthetic amorphous silica (SAS) meeting the specifications for use as a food additive (E 551) is and has always been produced by the same two production methods: the thermal and the wet processes, resulting in E 551 products consisting of particles typically in the micrometre size range. The constituent particles (aggregates) are typically larger than 100 nm and do not contain discernible primary particles. Particle sizes above 100 nm are necessary for E 551 to fulfil its technical function as spacer between food particles, thus avoiding the caking of food particles. Based on an in-depth review of the available toxicological information and intake data, it is concluded that the SAS products specified for use as food additive E 551 do not cause adverse effects in oral repeated-dose studies including doses that exceed current OECD guideline recommendations. In particular, there is no evidence for liver toxicity after oral intake. No adverse effects have been found in oral fertility and developmental toxicity studies, nor are there any indications from in vivo studies for an immunotoxic or neurotoxic effect. SAS is neither mutagenic nor genotoxic in vivo. In intact cells, a direct interaction of unlabelled and unmodified SAS with DNA was never found. Differences in the magnitude of biological responses between pyrogenic and precipitated silica described in some in vitro studies with murine macrophages at exaggerated exposure levels seem to be related to interactions with cell culture proteins and cell membranes. The in vivo studies do not indicate that there is a toxicologically relevant difference between SAS products after oral exposure. It is noted that any silicon dioxide product not meeting established specifications, and/or produced to provide new functionality in food, requires its own specific safety and risk assessment.
Buffering the effects of peer victimization on adolescent non‐suicidal self‐injury: The role of self‐compassion and family cohesion
Authors: Jiang Yongqiang , You Jianing , Hou Yang , Du Chao , Lin Min‐Pei , Zheng Xiaoling , Ma Congfen
Published: October 2016

Non‐suicidal self‐injury (NSSI) is a significant behavioral problem among adolescents all over the world. This study examined the longitudinal relationship between peer victimization and NSSI, as well as the buffering effects of self‐compassion and family cohesion on this relationship. Data were collected at two time points from 525 secondary school students (226 girls; Mage = 12.97, SD = 1.02) in China. Results showed that peer victimization (marginally) significantly predicted NSSI over time even after controlling for Wave 1 NSSI. This association was weakened under the condition of high levels of self‐compassion. Findings of this study emphasize the buffering effect of self‐compassion in the relationship between peer victimization and NSSI, and are informative for prevention and intervention of this behavioral problem.
REFRACTION–REFLECTION STRATEGIES IN THE DUAL MODEL
Authors: Pérez José-Luis , Yamazaki Kazutoshi
Published: October 2016

We study the dual model with capital injection under the additional condition that the dividend strategy is absolutely continuous. We consider a refraction–reflection strategy that pays dividends at the maximal rate whenever the surplus is above a certain threshold, while capital is injected so that it stays non-negative. The resulting controlled surplus process becomes the spectrally positive version of the refracted–reflected process recently studied by Pérez and Yamazaki (2015). We study various fluctuation identities of this process and prove the optimality of the refraction–reflection strategy. Numerical results on the optimal dividend problem are also given.
Head injury in asylum seekers and refugees referred with psychological trauma
Authors: Doherty S. M. , Craig R. , Gardani M. , McMillan T. M.
Published: October 2016

Objective.

Individuals who seek asylum are frequently fleeing violent persecution and may experience head injury (HI). However, little is known about the prevalence of HI in asylum seekers and refugees (ASR) despite the potential for HI to significantly affect cognitive and emotional functioning and to compromise asylum outcomes. This preliminary study investigates the prevalence of HI in ASR referred to a complex psychological trauma service.

Method.

Participants were 115 adult ASR referred to a community psychological trauma service with moderate to severe mental health problems associated with psychological trauma. They were screened for a history of HI using a questionnaire developed for the study. Interpreters were used when required.

Results.

The overall prevalence of HI was 51%. At least 38% of those with HI had a moderate–severe HI that could cause persisting disability. In 53% of those with HI, the cause was torture, human trafficking or domestic violence. Repeat HI can have cumulative effects on function; it was common, and was reported in 68% of those with HI. An injury to the head was not known to mental health clinicians prior to screening in 64% of cases.

Conclusion.

The emotional and cognitive consequences of HI in ASR may increase the vulnerability of this disadvantaged group, and can be associated with neurobehavioural problems affecting daily life and may compromise asylum outcomes. Routine screening for HI in ASR is needed, as are links to neuropsychology and brain injury services for advice, assessment and intervention.
Exploring a post-traumatic stress disorder paradigm in Flinders sensitive line rats to model treatment-resistant depression II: response to antidepressant augmentation strategies
Authors: Brand Sarel Jacobus , Harvey Brian Herbert
Published: October 2016

Objective

Post-traumatic stress disorder (PTSD) displays high co-morbidity with major depression and treatment-resistant depression (TRD). Earlier work demonstrated exaggerated depressive-like symptoms in a gene×environment model of TRD and an abrogated response to imipramine. We extended the investigation by studying the behavioural and monoaminergic response to multiple antidepressants, viz. venlafaxine and ketamine with/without imipramine.

Methods

Male Flinders sensitive line (FSL) rats, a genetic model of depression, were exposed to a time-dependent sensitisation (TDS) model of PTSD and compared with stress naive controls. 7 days after the TDS procedures, immobility and coping (swimming and climbing), behaviours in the forced swim test (FST) as well as hippocampal and cortical 5-hydroxyindoleacetic acid (5HIAA) and noradrenaline (NA) levels were analysed. Response to imipramine, venlafaxine and ketamine treatment (all 10 mg/kg×7 days) alone and in combination were subsequently studied.

Results

TDS exacerbated depressive-like behaviour of FSL rats in the FST. Imipramine, venlafaxine and ketamine were ineffective as monotherapy in TDS-exposed FSL rats. However, combining imipramine with either venlafaxine or ketamine resulted in significant anti-immobility effects and enhanced coping behaviours. Only ketamine+imipramine (frontal-cortical 5HIAA and NA), ketamine alone (frontal-cortical and hippocampal NA) and venlafaxine+imipramine (frontal-cortical NA) altered monoamine responses versus untreated TDS-exposed FSL rats.

Conclusion

Exposure of FSL rats to TDS inhibits antidepressant response at behavioural and neurochemical levels. Congruent with TRD, imipramine plus venlafaxine or ketamine overcame treatment resistance in these animals. These data further support the hypothesis that exposure of FSL rats to a PTSD-like paradigm produces a valid animal model of TRD and warrants further investigation.