Implementasi Profil Pelajar Pancasila pada Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya di Sekolah Dasar
Authors: Pravitasari Dyah , Septikasari Resti , Taufiq Yuliantoro Ahmad , Rahmawati Devi 
Published: January 2024

Abstrack
Study this aim forknow implementation Profile Pancasila students in the eyes study art culture and crafts (SBdP), in elementary schools, specifically at SDN 01 Gumawang. Approach used in study This namely qualitative with descriptive methods, data collection techniques using observation, interviews and documentation. The validity of the data uses a credibility test with triangulation techniques, both source triangulation and technical triangulation. Data analysis uses the Miles and Huberman model data analysis technique , namely data analysis in the form of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this research indicate that the implementation of the Pancasila Student Profile in schools has been going well. This can be seen first, the importance of the Pancasila Student Profile in form The character of students is very significant, because covers aspects of faith, devotion to God Almighty and noble character, global diversity, mutual cooperation, independence, critical reasoning and creativity. These dimensions really support the development of students at this time in the field of education which continues to develop. Second, reflective activities values Profile Pancasila students in SBdP subjects has walk with effective in accordance with indicator Profile Pancasila students. For support creativity participant educate, school has provide a number of available facilities utilized as well as followed by participants his education.
Keywords: Pancasila Student Profile, Cultural arts, Elementary school
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Profil Pelajar Pancasila pada mata pelajaan seni budaya dan prakarya (SBdP), di sekolah dasar tepatnya di SDN 01 Gumawang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan uji kredibilitas dengan teknik triangulasi, baik triangulasi sumber maupun triangulasi teknik. Analisis data menggunakan teknik analisis data model Miles and Huberman, yaitu analisis data berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Profil Pelajar Pancasila disekolah sudah berlangsung dengan baik. Hal ini dapat dilihat pertama, pentingnya Profil Pelajar Pancasila dalam membentuk karakter peserta didik sangat signifikan, karena meliputi aspek Beriman Bertaqwa Kepada Tuhan YME dan berakhlaq mulia, Berkebinekaan Global, Bergotong Royong, Mandiri, Bernalar Kritis dan Kreatif. Dimensi tersebut sangat menunjang perkembangan peserta didik pada saat ini dalam bidang pendidikan yang terus berkembang. Kedua, kegiatan-kegiatan yang mencerminkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dalam mata Pelajaran SBdP telah berjalan dengan efektif sesuai dengan indikator Profil Pelajar Pancasila. Untuk mendukung kreativitas peserta didik, sekolah telah menyediakan beberapa fasilitas yang dapat dimanfaatkan serta diikuti oleh peserta didiknya.
Kata Kunci: Profil Pelajar Pancasila, Seni Budaya dan Prakarya, Sekolah Dasar