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A pedagogia, a pesquisa e suas articulações na formação do pedagogo
Authors: Araujo Rafaela Dos Santos da Silva , Araujo Edmar Da Silva
Published: August 2020

Desde a sua regulamentação, o curso de Pedagogia vem sofrendo alterações no que diz respeito à atuação do docente quanto aos conteúdos curriculares. Nesse sentido, buscou-se analisar a evolução do curso para constatar a importância da prática de pesquisa e suas articulações para a estruturação do seu currículo, e também para analisar os desdobramentos da práxis pedagógica ao longo dos anos diante da prática de pesquisa. Utilizou-se a metodologia de pesquisa documental e bibliográfica para o levantamento dos dados. Os resultados revelam que: o curso de Pedagogia ampliou-se consideravelmente nos últimos anos; no currículo, enfatizou-se a prática pedagógica; na atuação do pedagogo, observou-se a construção de uma identidade importante diante dos desafios do século XXI; e identificou-se também que a pesquisa na formação do pedagogo é um dos principais artefatos para o aperfeiçoamento da práxis pedagógica.

Palavras-chave: Currículo. Pedagogia. Pesquisa. Práxis pedagógica.
Letramento e formação do professor de língua portuguesa: políticas, perspectivas e tensões
Authors: Sousa Ivan Vale de
Published: August 2020

Este estudo propõe algumas reflexões referentes ao processo de formação e letramento do professor de Língua Portuguesa como língua materna à luz das políticas, perspectivas e tensões nos contextos de ensino, a partir de Justina (2004), Borges (2004), Kleiman (2006) entre outros, com a finalidade de discutir o conceito de letramento e suas contribuições no contexto socioeducativo; destacar a função das políticas linguísticas na formação inicial e continuada de professores; apresentar as perspectivas e tensões no exercício da docência e refletir sobre a atuação do professor na função de agente propositor de letramento. Assim, estes apontamentos compartilham das contribuições de estudiosos que ampliam as discussões subjacentes à formação e à profissionalização do Ser professor de Língua Portuguesa.

Palavras-chave: Letramento do professor. Formação inicial e continuada. Políticas linguísticas.
Tratamentos criogênicos nos metais
Authors: Castilho Weimar Silva
Published: August 2020

Os tratamentos térmicos criogênicos nos metais são utilizados sobretudo para aumentar a resistência ao desgaste e a tenacidade. É fato que ferramentas tais como brocas e fresas helicoidais, que trabalham em altas velocidades e sob altas temperaturas, necessitam de alta dureza e resistência, sem intercorrência em condições extremas de operação. A inserção da etapa de alívio de tensões antes desses tratamentos é uma prática corriqueira nas indústrias, com a finalidade de evitar trincas devido aos gradientes térmicos durante o processo de resfriamento do metal. A obtenção de tais propriedades mecânicas é feita através dos tratamentos térmicos de têmpera e revenido. Entretanto, trabalhos anteriores indicaram que essa prática está diretamente relacionada a um efeito estabilizador da austenita retida. O presente trabalho é uma revisão da literatura que teve objetivo de apresentar as alterações na microestrutura dos metais após tratamento criogênico.

Palavras-chave: Alívio de tensões. Metais. Tratamento criogênico.
Curso de Telemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins: um levantamento histórico à luz da efetividade institucional
Authors: Silva Denilson Lobato , Magalhães Walena De Almeida Marçal
Published: August 2020

Este artigo tem como objetivo fazer um levantamento histórico do curso de pós-graduação lato sensu em Telemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins – IFTO, à luz da efetividade institucional. Utiliza o método de pesquisa documental e história oral. O recorte é feito desde a criação do curso em 2011 até o ano de 2018, apontando a mudança de paradigmas metodológicos e do público-alvo e o impacto disso na eficácia institucional.

Palavras-chave: Educação. Efetividade institucional. Metodologias ativas. História. Telemática.
Desafios da mentoria na formação continuada de professores em Metodologias de Aprendizagem Ativa
Authors: Vieira Azenaide Abreu Soares , Camargo Maria Ivanilda Simões de Lima
Published: August 2020

Este artigo apresenta desafios da mentoria no curso de formação de professores em Metodologias Ativas de Aprendizagem para o estudante do século XXI (MAES), ofertado pelo Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, no Campus Nova Andradina, para professores em serviço. Pesquisas cujo enfoque é a mentoria no cenário educacional ainda são incipientes no Brasil. Dessa forma, a pesquisa é relevante, pois contribui com os estudos sobre a atuação do professor como mediador de processos de aprendizagem ativa no contexto atual. A abordagem da pesquisa é qualitativa, com estratégias de pesquisa-ação e metodologias participativas para intervir em situações sociais de formação de professores. Justifica-se por criar um entendimento quanto aos desafios do processo de mentoria em atividades pedagógicas de aprendizagem de professores em serviço. Atenta para princípios atitudinais, de acordo com os quatro pilares da educação: aprender a conhecer, fazer, conviver e ser, e para a constituição de currículos baseados em competências que envolvam o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes. A coleta de dados deu-se por meio de relatos reflexivos do professor-mediador e suas impressões durante ações de mentoria. Os desafios evidenciados foram assumir o papel de mentor; engajar os professores-cursistas; manter uma comunicação empática; observar sua prática com criticidade. Aspectos atitudinais se configuraram como obstáculos na formação de professores, elucidando a urgência em se repensar os currículos de cursos de formação de professores. A pesquisa auxilia a revisão do currículo do curso MAES, promovendo sua melhoria e o aperfeiçoamento pedagógico de professores da Educação Básica, Técnica e Tecnológica no Brasil.

Palavras-chave:Formação de Professores. Metodologias Ativas. Mentoria. Rede MAES.
O mercado contemporâneo da celulose brasileira: uma proxy do comportamento da demanda e atratividade ao investimento privado
Authors: Rocha Jobert Silva da , Noce Rommel , Oliveira Juliana Mendes de , Oliveira Douglas Valente de , Lobato Laura Fernanda de Lima
Published: August 2020

O objetivo deste trabalho foi perscrutar o comportamento do mercado da celulose brasileira. Especificamente buscou-se estimar a tendência de deslocamento da demanda e a atratividade ao investimento privado no setor. A direção do deslocamento foi admitida através da estimativa de taxas geométricas de crescimento do preço e quantidade comercializada no período de 1998 a 2017. As séries históricas de preço, produção e exportação da celulose nacional foram obtidas no banco de dados disponibilizado pela Food and Agriculture Organization of the United Nacions – FAO. Observou-se que as taxas geométricas do preço e da quantidade apresentaram variações positivas, o que é compatível com a relação coerente entre o risco e o retorno observada no período. Conclui-se que ocorreu deslocamento dominante da demanda de celulose à direita, o que representa maior fluxo de comercialização da comódite aos mesmos preços, sobretudo, como um mercado atrativo ao investimento privado.

Palavras-chave: Risco retorno. Taxa geométrica de crescimento. Tendências de mercado.
Educação inclusiva em Itapipoca (CE): fragmentos de um estudo de caso
Authors: De Albuquerque Junior Ailton Batista , Uchoa Araújo Ana Cláudia , De Albuquerque Edite Batista
Published: August 2020

Este trabalho objetiva investigar a educação inclusiva no que concerne à efetividade do processo de inclusão de sujeitos com necessidades educacionais especiais, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e/ou superdotação, problemas de aprendizagens, entre outros, visando interpelar os docentes acerca de sua formação inicial e continuada em inclusão, suas concepções, crenças, entendimento e até possíveis preconceitos, estigmas e rotulações no que concerne ao exercício do magistério no cotidiano escolar de uma escola pública do município de Itapipoca, no estado do Ceará. Para isso, busca como base metodológica o estudo de caso, baseado numa investigação in loco, com o auxílio das técnicas de observação participante e questionário semi-estruturado, procurando deslindar aquela realidade. Quanto ao referencial teórico, este estudo pauta-se em Alves & Araújo (2017), Araújo (2018), Araújo et al (2018) Bortolini, Sartoreto & Giroto (2016), Cordeiro (2015), Lewkowicz, Bressan & Buss (2019), Makida-Dionísio, Martins, & Gimenez (2016), Masson (2016)Mendes (2017) Moraes et al (2015) Pernambuco (2019), Pimentel, Falcão & Santos (2017), Putti (2019), Rodrigues (2017) Santos & Duque (2016), Silva, Costa, Mussi (2018), Razaboni Junior, Leão Junior & Sanches (2018), Yin (2015), Zanette (2017), Zanato (2017), dentre outros  que tratam de questões essenciais ao estudo da inclusão. Os sujeitos participantes da pesquisa, compuseram uma amostra de 30 docentes de uma população de 74 profissionais, configurando 40,54% de respondentes. Pode ser destacado, a partir da investigação, que a inclusão não significa apenas um discente com deficiência estar numa sala regular. Por isso, o Poder Público deve implementar e efetivar Políticas Públicas, intentando possibilitar condições favoráveis e reais para aprendizagens significativas aos sujeitos que necessitam de novas estratégias profícuas de ensino-aprendizagem nas dimensões teórico-metodológicos e técnico-operacionais, vislumbrando o desenvolvimento de sua autonomia.

Palavras-chave: Currículo. Direitos Humanos. Formação. Inclusão. Metodologia.
Atividades do docente a partir da análise de Planos Individuais de Trabalho
Authors: Coutinho Franciane Silva , Oliveira Brasilina Elisete Reis de , Coutinho Flaviane Silva , Campos Luan Moreira
Published: August 2020

O Plano Individual Docente passa a ser um instrumento de auxílio obrigatório na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica no controle do desempenho das atividades relativas ao ensino, à pesquisa aplicada, à extensão e à gestão e representação institucional. Dada a limitação da carga horária semanal, o trabalho objetiva identificar a distribuição das atividades dos docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Em relação ao método, a pesquisa é quanti-qualitativa, descritiva e utilizou-se de estudo de caso e análise documental. Identificou-se como resultado que as atividades de ensino tiveram grande representatividade no trabalho, seguida da gestão e representação institucional; posteriormente, pesquisa e inovação, e extensão. A qualificação e/ou capacitação foram pouco referenciadas. Dos 120 Planos analisados, 78,33% apresentaram carga horária compatível com o regime de trabalho. A carga horária foi inferior em 7,50% dos planos e superior em 14,17%. O estudo comprovou a indissociabilidade das atividades; no entanto, a análise da distribuição da carga horária entre os docentes torna-se de fundamental importância para se ter planos individuais com atividades mais uniformes dentro dos departamentos.
Palavras-chave: Atividade de ensino. Educação profissional e tecnológica. Extensão. Gestão e representação institucional. Pesquisa.
Uma experiência com professores de matemática utilizando o software XLOGO
Authors: Gouveia Relicler Pardim
Published: August 2020

Este artigo tem por objetivo analisar a construção do conceito de paralelogramo e triângulo isósceles através de uma prática com o uso do software Xlogo. A dinâmica de trabalho consistiu na concepção/elaboração/análise/reflexão de tarefas que foram desenvolvidas com professores de matemática. Para tanto, assumiu-se como teoria os ciclos de ações e a espiral da aprendizagem proposta por José Armando Valente. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujos instrumentos utilizados foram registros escritos produzidos pelos professores participantes e o diário de campo do professor formador. A análise permitiu constatar que os ciclos de ações e a espiral da aprendizagem podem possibilitar a análise da aprendizagem compartilhada no que diz respeito à troca de saberes entre o professor formador e os participantes dessa ação.

Palavras-chave: Ciclo de ações. Espiral de aprendizagem. Xlogo.
A alegoria dos laboratórios: linguística gerativa e a unidade das línguas verbais
Authors: Silva Carlos Vinícius , Miarelli Pardini Gisela Márcia
Published: August 2020

O presente trabalho pretende, a partir de concepções teóricas gerativistas apresentadas por Chomsky (2009), Kenedy (2013) e Mioto, Figueiredo Silva e Lopes (2007), discutir a ideia da existência de uma única e abrangente língua humana que engloba todos os idiomas e dialetos verbais existentes. Para promover essa discussão, este texto embasa-se em um argumento autoral composto por um experimento hipotético, chamado de alegoria dos laboratórios, que, por meio da exacerbação de fenômenos linguísticos empiricamente detectáveis, defende um ponto de vista que afirma serem todas as línguas passíveis das mesmas regras, desde que haja predisposições, estímulos e condicionamento para a inserção de uma característica linguística externa em uma cultura, o que, ao final de uma construção lógica, resultaria na unidade de todas as línguas existentes. Além disso, para corroborar a ideia proposta pela alegoria, serão discutidos fenômenos reais e concepções teóricas a ela relacionados, de modo que a proposta deste artigo fundamente-se em um raciocínio sólido e, por conseguinte, cientificamente aceitável.

Palavras-chave: A alegoria dos laboratórios. Linguística gerativa. Unidade das línguas faladas.
O papel do fotojornalismo na compreensão do gênero textual reportagem
Authors: Carvalho Fabio Moreira de
Published: August 2020

Este artigo é um recorte de uma pesquisa qualitativa cujo objetivo foi verificar em que medida o ensino de leitura numa abordagem multimodal, com foco na análise semiótica do fotojornalismo, pode atenuar as dificuldades que estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental apresentavam na compreensão de textos do gênero reportagem. Para tanto, foi elaborado e implementado um Projeto Didático de Gênero construído a partir de princípios desenvolvidos no âmbito da Sociossemiótica – a Multimodalidade e a Gramática do Design Visual – e de preceitos do Interacionismo Sociodiscursivo, como apropriação das capacidades de linguagem. Para fornecer suporte para o desenvolvimento dos módulos deste projeto, foi produzido um material didático que concedeu destaque aos efeitos de sentido que a leitura do fotojornalismo proporciona quando inter-relacionada ao conteúdo linguístico da reportagem. Os resultados obtidos, ainda que parciais, indicam que o ensino de leitura embasado na análise linguístico-semiótica de textos do gênero reportagem contribui significativamente para a ampliação da compreensão leitora dos estudantes. 

Palavras-chave: Leitura. Fotojornalismo. Gramática do Design Visual. Multimodalidade. Reportagem.
Erosão hídrica em um Latossolo Vermelho-Amarelo sob diferentes sistemas de manejo e chuva simulada
Authors: Bramorski Julieta , Crestana Silvio
Published: August 2020

A erosão do solo é considerada um dos maiores problemas ambientais em nível global. A erosão hídrica atua mais fortemente na degradação dos solos agrícolas, cujo manejo pode influenciar as perdas de solo e água. Contabilizar as perdas por erosão e entender os fatores determinantes no processo possibilitam o delineamento de práticas agrícolas que promovam a conservação dos recursos do solo. Neste sentido, o objetivo deste estudo foi avaliar as perdas de solo e água em condições distintas de intensidade de chuva e tipo de manejo do solo, sob chuva simulada, em um Latossolo Vermelho-Amarelo. O experimento foi conduzido em parcelas experimentais de 3,5 m de largura e 11 m de comprimento, com 2 tratamentos e 3 repetições, sob chuva simulada. Os tratamentos utilizados foram solo sem preparo e solo com preparo convencional. Foram aplicadas 3 chuvas sucessivas, com intervalo de 24 horas entre elas, com intensidades de 30 mm.h-1, 30 mm.h-1 e 70 mm.h-1. O escoamento superficial foi coletado ao final de cada chuva, tendo seu volume e concentração de sedimentos determinados em laboratório. Os resultados mostraram que os diferentes manejos empregados influenciaram as perdas de solo, com as maiores perdas verificadas em solo sem manejo. A maior intensidade de chuva condicionou maiores perdas de água tanto em solo sem preparo como em solo com preparo convencional. O escoamento superficial determina as perdas de solo até certo ponto, a partir do qual outras variáveis, como cobertura vegetal, influenciam mais fortemente as perdas por erosão hídrica.

Palavras-chave: Chuva simulada. Manejo do solo. Perda de água e solo.
Composição de um repositório de dados e amostras biológicas: um relato de uma experiência com populações Quilombolas do Brasil Central
Authors: Guimarães Paiva Sabrina , Klautau-Guimarães Maria de Nazaré , De Oliveira Silviene Fabiana
Published: August 2020

A vulnerabilidade engloba formas diferentes de exclusão e dentro desse contexto se encontram as comunidades quilombolas. Durante o período de escravidão no Brasil, diversos tipos de movimentos de resistência foram observados entre os escravizados, sendo os mais comuns a fuga, o abandono e o refúgio em regiões geograficamente semi-isoladas. Com esse processo, foram formadas comunidades com origem relacionada à presença do escravo africano chamadas quilombos, que na atualidade são chamadas de comunidades quilombolas. Algumas ainda são semi-isoladas, localizadas em áreas rurais de difícil acesso, enquanto outras já foram inseridas em áreas urbanas, porém todas são marcadas pela vulnerabilidade social e econômica. Ressalta-se a importância dos aspectos éticos e epidemiológicos para maior compreensão dos problemas em populações quilombolas e que representam preceitos básicos para a elaboração de instrumentos na construção de políticas públicas. Dessa forma, o presente trabalho buscou descrever a experiência da composição de um repositório de indicadores sociodemográficos, laboratoriais e genéticos destinados à formulação de novas pesquisas envolvendo três populações quilombolas do Brasil Central. Os resultados apontaram que a criação do repositório de amostras permitiu ter material armazenado em condições ideais e de fácil acesso para estudos adicionais, evitando a subutilização de amostras obtidas em campo. O presente relato espera contribuir para o conhecimento de causa no processo de produção de mecanismos de acesso que possam evidenciar tais populações no tocante às políticas públicas e de assistência às comunidades quilombolas e demais comunidades socialmente vulneráveis.
Situação de Estudo na formação continuada de professores em escolas do campo na região de Coaraci/BA
Authors: Lima dos Santos Almeida Cristiano , De Guzzi Filho Neurivaldo José
Published: August 2020

Neste trabalho, objetiva-se analisar as contribuições que a vivência de atividades da proposta de reorganização curricular denominada Situação de Estudo (SE) podem trazer para formação continuada de professores de escolas do campo na região de Coaraci/BA. Trata-se de uma pesquisa participante, norteada por uma abordagem qualitativa, na qual os dados foram obtidos diretamente com os participantes por meio de questionários, análise do Projeto Político Pedagógico das Escolas do Campo de Coaraci/BA, realização de encontros de formação, um curso de formação continuada e entrevistas semiestruturadas. Os encontros e o curso de formação foram videogravados e as entrevistas foram audiogravadas e transcritas compondo o corpus de análise. Na análise das informações, tomou-se como referencial os passos da Análise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2011). Constatou-se nos critérios de seleção e escolha dos temas a serem trabalhados nas turmas multisseriadas das escolas do campo de Coaraci/BA, a necessidade de delimitação de temas que considerem a vivência dos estudantes. Houve rompimento com a definição de temas pela coordenação pedagógica das escolas do campo, caracterizando a potencialidade da SE, enquanto uma proposta que pode contribuir com a reconfiguração curricular das turmas multisseriadas, por considerar as situações de alta vivência dos alunos, bem como a construção coletiva e interdisciplinar. Por fim, se evidenciou a necessidade de considerar as situações de contradição social como um elemento importante para delimitação dos temas e situações que sirvam de ponto de partida para o ensino dos conteúdos programáticos.
Histórico da inclusão escolar da pessoa com deficiência
Authors: Xavier Gláucia Do Carmo , Silveira Valéria Maria da
Published: August 2020

Este artigo tem por escopo o estudo sobre os marcos legais acerca da inclusão da pessoa com deficiência na educação brasileira. Para isso, foram elencados os principais dispositivos criados no âmbito mundial e nacional que tratam a temática inclusiva. O objetivo foi identificar, por intermédio de uma pesquisa qualitativa e bibliográfica, como ocorreu a evolução no processo de inclusão da pessoa com deficiência no espaço escolar brasileiro, além de evidenciar os desafios existentes. A fundamentação da pesquisa foi baseada em revisão bibliográfica com destaque para os autores Sassaki (2002, 2003), Mantoan (1997, 2001, 2003, 2006) Santos e Barbosa (2016), Seno e Capellini (2019) e  Stainback e Stainback (2006), além de consulta às legislações e coleta de dados em sítios oficiais, o que possibilitou uma análise efetiva acerca desse tema.
Atividades pedagógicas em grupos no ensino médio: a formatação ideal sob a ótica dos discentes do IFB - Campus Planaltina
Authors: Delfino Ferreira de Oliveira Hênio , De Souza Bombardi Lucas , Ribeiro dos Santos Ingrid Johanna , Do Santos de Sousa Eduarda , Medeiros Scharnberg Ana Clara
Published: August 2020

Trabalhar em equipe é algo fundamental quando se vive em sociedade. As instituições de ensino, inseridas nessa realidade, possuem entre os seus papéis o de formação para além do desenvolvimento profissional, ou seja, ensinar a conviver, desenvolvendo habilidades sociais e colaborativas. Os professores certamente utilizam diferentes configurações de grupos para realizar atividades pedagógicas, entretanto é necessário entender como os alunos se percebem nessa dinâmica para repensar o tamanho ou o formato mais eficaz de um grupo de estudo. Dessa forma, buscou-se identificar os pontos de atenção quando grupos são formados durante atividades pedagógicas. Objetivou-se identificar a melhor formatação a partir da visão de um grupo de estudantes do ensino médio e para isso, no Campus Planaltina do IFB – Instituto Federal de Brasília, ao final de 2019, 248 alunos do Curso Técnico em Agropecuária, único curso de ensino médio do Campus, participaram de uma pesquisa de opinião a respeito das potencialidades e dos desafios de se trabalhar em grupos. Com os dados, foi possível verificar que estudar em pequenos grupos é, para esse perfil, mais fácil do que estudar em grandes grupos e estudar sozinho tende a ser neutro, ou seja, o professor, ao permanecer no último formato, desperdiçará o potencial do trabalho em grupo. Estudar em dupla, para eles, é fácil, porém o formato apropriado, na perspectiva de formação colaborativa, tende a ser de trios ou quartetos, pois ao mesmo tempo que configura como formato de grupo, com seus desafios, também retira os alunos da zona de conforto. Acredita-se que essas informações serão relevantes aos professores e equipes quando se trata da organização dos espaços pedagógicos.
Gerenciamento dos resíduos de serviços de saúde: Educação Ambiental em um processo educacional de conscientização
Authors: Gonçalves Filho Geraldo , Guimarães Paiva Sabrina
Published: August 2020

Os resíduos de serviços de saúde (RSS), popularmente conhecidos como lixo hospitalar e frequentemente gerados nas instituições de saúde, podem provocar danos à saúde humana e à natureza se não manuseados e descartados corretamente. O presente estudo objetivou identificar o nível de conhecimento dos alunos dos cursos técnicos em Enfermagem e Análises Clínicas, ofertados na forma subsequente, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, sobre os RSS, bem como verificar se a Educação Ambiental é abordada como tema transversal e como instrumento de conscientização sobre questões ambientais. A pesquisa foi do tipo quanti-qualitativa, descritiva, exploratória e de caráter transversal. Os dados foram coletados por meio da aplicação de questionário a 207 estudantes. Os resultados apontaram para um entendimento parcial dos estudantes sobre o manejo dos RSS, particularmente sobre as etapas de classificação, segregação e acondicionamento, fases iniciais e importantes para a continuidade do processo adequado de gerenciamento. Concluiu-se que a fragmentação e desintegração das disciplinas dos cursos, com a concentração do assunto em biossegurança, possam estar contribuindo para essa realidade. Deste modo, sugerimos que a Educação Ambiental deve ser trabalhada de forma transversal e interdisciplinar nos módulos, assim contribuindo para a formação de futuros profissionais com maior compreensão sobre os impactos ambientais provocados por esses resíduos.
Convergência internacional e os desafios ao ensino e profissão contábil
Authors: Costa Wênyka Preston Leite Batista da , Silva Ana Karolinny de Andrade , Silva Jandeson Dantas da , Nascimento Ítalo Carlos Soares do , Felix Júnior Luiz Antonio
Published: August 2020

Ao longo dos anos, a ciência contábil passou por evolução, acompanhando as mudanças ocorridas na sociedade. Entre os avanços, pode-se destacar o processo de harmonização e padronização das informações contábeis, por meio da convergência aos padrões internacionais. Destarte, o presente estudo teve como objetivo identificar os desafios do processo de convergência aos padrões internacionais no ensino e no exercício da profissão contábil sob a ótica dos discentes do curso de Ciências Contábeis da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Quanto aos procedimentos metodológicos, adotou-se a pesquisa de caráter descritivo, quantitativa, tendo como procedimento o levantamento direcionado aos alunos do curso de Ciências Contábeis. Com os resultados, constatou-se que os discentes consideram que o curso deve sofrer mudanças em sua grade curricular, com relação aos desafios no ensino, os discentes consideram que os desafios e dificuldades que o professor de contabilidade enfrenta são o fato de a profissão contábil estar em constante mudança, conciliar o trabalho ao ensino e não possuírem preparação adequada para a docência.
Una mirada a la gestión de instituciones formativas: El trabajador
Authors: López Marrufo Carlos Alberto
Published: August 2020

En el escrito que se presenta se reflexiona acerca de la concepción actual de la gestión de la educación en las instituciones educativas, independientemente del nivel u objeto del servicio que prestan, y, considerando que la educación es una labor esencial y, por lo tanto, la gestión de esta es de suma importancia, se propone un cambio en las dimensiones que esta abarca, de manera que el factor humano sea la esencia de los procesos educacionales, hoy y en la posteridad; es así que se concluye aportando los ámbitos de la gestión de instituciones formativas que se desarrollan en el trabajo y enfatizando en la necesidad de un significado de la gestión de la educación con base en los seres humanos, en la comunidad educativa.
Comparison of early surgical outcomes following anoplasty and limited PSARP for perineal fistula
Authors: Martinez-Leo Bruno , Herrera-Del Prado Vicente , Portugal-Moreno Victor , Godoy-Esquivel Arturo , Castillo-Aguirre Adriana , Velasco-Soria Luis , Garcia-Cabello Luis , Vargas-Gomez Miguel
Published: August 2020

Background: To present the early surgical outcomes of two different surgical methods for the treatment of perineal fistula in patients with anorectal malformation.
Material and Methods: Retrospective chart analysis of patients treated with any of the two surgical approaches for perineal fistula treatment during the newborn period, without a colostomy at Academic and Community Pediatric Surgery Reference Hospital during October 1st, 2015 to December 31st, 2018.
Results: Twenty-six out of 57 patients of our database met inclusion criteria during the study period. 15 in the anoplasty group and 11 in the Minimal Posterior Sagittal Anorectoplasty (MPSARP); the anoplasty group had more rate of anoplasty dehiscence (4 partial, 6 total – requiring additional stitches, p = 0.027), versus zero in the MPSARP group, albeit there was 1 superficial perineal dehiscence. All surgeries were performed without a previous colostomy. There were no other surgical complications reported, and there was no difference in age, weight, sacral ratio, and associated malformations.
Conclusion: Minimal PSARP can be safely done in the newborn patient with a patent perineal fistula.
Effective radiative forcing and adjustments in CMIP6 models
Authors: Smith Christopher J. , Kramer Ryan J. , Myhre Gunnar , Alterskjær Kari , Collins William , Sima Adriana , Boucher Olivier , Dufresne Jean-Louis , Nabat Pierre , Michou Martine , Yukimoto Seiji , Cole Jason , Paynter David , Shiogama Hideo , O'Connor Fiona M. , Robertson Eddy , Wiltshire Andy , Andrews Timothy , Hannay Cécile , Miller Ron , Nazarenko Larissa , Kirkevåg Alf , Olivié Dirk , Fiedler Stephanie , Lewinschal Anna , Mackallah Chloe , Dix Martin , Pincus Robert , Forster Piers M.
Published: August 2020

Abstract. The effective radiative forcing, which includes the instantaneous forcing plus adjustments from the atmosphere and surface, has emerged as the key metric of evaluating human and natural influence on the climate. We evaluate effective radiative forcing and adjustments in 17 contemporary climate models that are participating in the Coupled Model Intercomparison Project (CMIP6) and have contributed to the Radiative Forcing Model Intercomparison Project (RFMIP). Present-day (2014) global-mean anthropogenic forcing relative to pre-industrial (1850) levels from climate models stands at 2.00 (±0.23) W m−2, comprised of 1.81 (±0.09) W m−2 from CO2, 1.08 (± 0.21) W m−2 from other well-mixed greenhouse gases, −1.01 (± 0.23) W m−2 from aerosols and −0.09 (±0.13) W m−2 from land use change. Quoted uncertainties are 1 standard deviation across model best estimates, and 90 % confidence in the reported forcings, due to internal variability, is typically within 0.1 W m−2. The majority of the remaining 0.21 W m−2 is likely to be from ozone. In most cases, the largest contributors to the spread in effective radiative forcing (ERF) is from the instantaneous radiative forcing (IRF) and from cloud responses, particularly aerosol–cloud interactions to aerosol forcing. As determined in previous studies, cancellation of tropospheric and surface adjustments means that the stratospherically adjusted radiative forcing is approximately equal to ERF for greenhouse gas forcing but not for aerosols, and consequentially, not for the anthropogenic total. The spread of aerosol forcing ranges from −0.63 to −1.37 W m−2, exhibiting a less negative mean and narrower range compared to 10 CMIP5 models. The spread in 4×CO2 forcing has also narrowed in CMIP6 compared to 13 CMIP5 models. Aerosol forcing is uncorrelated with climate sensitivity. Therefore, there is no evidence to suggest that the increasing spread in climate sensitivity in CMIP6 models, particularly related to high-sensitivity models, is a consequence of a stronger negative present-day aerosol forcing and little evidence that modelling groups are systematically tuning climate sensitivity or aerosol forcing to recreate observed historical warming.
Emission inventory of air pollutants and chemical speciation for specific anthropogenic sources based on local measurements in the Yangtze River Delta region, China
Authors: An Jingyu , Huang Yiwei , Huang Cheng , Wang Xin , Yan Rusha , Wang Qian , Wang Hongli , Jing Sheng'ao , Zhang Yan , Liu Yiming , Chen A. J. Yuan , Xu Chang , Qiao Liping , Zhou Min , Zhu Shuhui , Hu Qingyao , Lu Jun , Chen Changhong
Published: August 2020

Abstract. A high-resolution air pollutant emission inventory in the Yangtze River Delta (YRD) region was updated for the year 2017 using emission factors and chemical speciation mainly from local measurements in this study. The inventory includes 424 NMVOC species and 43 PM2.5 species, which can be subdivided into 259 specific source categories. The total emissions of SO2, NOx, CO, NMVOCs, PM10, PM2.5, and NH3 in the YRD region in 2017 are 1,552, 3,235, 38,507, 4,875, 3,770, 1,597, and 2,467 Gg, respectively. SO2 and CO emissions are mainly from boilers, accounting for 49 % and 73 %, respectively. Mobile sources dominate the NOx emissions and contribute 57 % of the total. VOC emissions mainly come from industrial sources, occupying 61 %. Dust sources take up to 55 % and 28 % of PM10 and PM2.5 emissions, respectively. Agricultural sources account for 91 % of NH3 emissions. Major PM2.5 species are OC, Ca, Si, PSO4 and EC, accounting for 9.0 %, 7.0 %, 6.4 %, 4.6 % and 4.3 % of total PM2.5 emissions. The main species of VOCs are aromatics, accounting for 25.3 %. OVOCs contribute 21.9 % of total VOC emissions. Toluene has the highest comprehensive contribution to ozone and SOA formation potentials, and the others are 1,2,4-trimethylbenzene, m,p-xylene, propylene, ethene, o-xylene, ethylbenzene and so on. Industrial process and solvent use sources are the main sources of ozone and SOA formation potential, followed by motor vehicles. Among industrial sources, chemical manufacturing, rubber & plastic manufacturing, appliance manufacturing and textile have made relatively outstanding contributions. The inventory can provide scientific guidance for future joint control of air pollutants in the YRD region, China.
Role of equatorial planetary and gravity waves in the 2015–16 quasi-biennial oscillation disruption
Authors: Kang Min-Jee , Chun Hye-Yeong , Garcia Rolando R.
Published: August 2020

Abstract. In February 2016, the descent of the westerly phase of the quasi-biennial oscillation (QBO) was unprecedentedly disrupted by the development of easterly winds. Previous studies have shown that extratropical Rossby waves propagating into the deep Tropics were the major cause of the 2015–16 QBO disruption. However, a large portion of the negative momentum forcing associated with the disruption still stems from equatorial planetary and small-scale gravity waves, which calls for detailed analyses by separating each wave mode compared with climatological QBO cases. Here, the contributions of resolved equatorial planetary waves [Kelvin, Rossby, mixed-Rossby gravity (MRG), and inertia-gravity (IG) waves] and small-scale convective gravity waves (CGWs) obtained from an offline CGW parameterization to the 2015–16 QBO disruption are investigated using MERRA-2 global reanalysis data from October 2015 to February 2016. In October and November 2015, anomalously strong negative forcing by MRG and IG waves weakened the QBO jet at 0°–5° S near 40 hPa, leading to Rossby wave breaking at the QBO jet core in the southern hemisphere. From December 2015 to January 2016, exceptionally strong Rossby waves propagating horizontally (vertically) continuously decelerated the southern (northern) flank of the jet. In February 2016, when the westward CGW momentum flux at the source level was much stronger than its climatology, CGWs began to exert considerable negative forcing at 40–50 hPa near the equator, in addition to the Rossby waves. The enhancement of the negative wave forcing in the Tropics stems mostly from strong wave activity in the troposphere associated with increased convective activity and the strong westerlies (or weaker easterlies) in the troposphere, except that the MRG wave forcing is more likely associated with increased barotropic instability in the lower stratosphere.
Processes contributing to Arctic cloud dissipation and formation events that bookend clear sky periods
Authors: Sedlar Joseph , Igel Adele , Telg Hagen
Published: August 2020

Abstract. The Arctic is predominantly cloudy with intermittent clear sky periods. These clear periods have profound impacts on the surface energy budget and lower atmospheric stratification, connected to a lack of downwelling longwave radiation in the absence of cloud. Despite the importance of clear sky conditions, an understanding of the atmospheric processes leading to low-level cloud dissipation and formation events is relatively limited. A strict definition to identify clear periods at Utqiagvik (formerly Barrow), Alaska, during a five-year period (2014–2018) is developed. A suite of remote sensing and in situ instrumentation from the high-latitude observatory are analysed; we focus on comparing and contrasting atmospheric properties during low-level cloud dissipation and formation events to understand the processes controlling clear sky periods. Vertical profiles of lidar backscatter suggest that aerosol presence across the lower atmosphere is relatively invariant around the clear period bookends, which suggests that a sparsity of aerosol is not frequently a cause for cloud dissipation. Further meteorological analysis indicates two active processes ongoing that appear to support the formation of low clouds after a clear sky period and have a link to surface aerosol concentrations; namely, horizontal advection which was dominant in winter and early spring and quiescent air mass modification which was dominant in the summer. During summer, the dominant mode of cloud formation is a low cloud/fog layer developing near the surface. This low cloud formation is driven largely by air mass modification and pooling of aerosol particles near the surface under lower-atmosphere stratification.
Quantitative assessment of changes in surface particulate matter concentrations over China during the COVID-19 pandemic and their implications for Chinese economic activity
Authors: Kim Hyun Cheol , Kim Soontae , Cohen Mark , Bae Changhan , Lee Dasom , Saylor Rick , Bae Minah , Kim Eunhye , Kim Byeong-Uk , Yoon Jin-Ho , Stein Ariel
Published: August 2020

Abstract. Sixty days after the lockdown of Hubei province, where the coronavirus was first reported, China's true recovery from the pandemic remained an outstanding question. This study investigates how human activity changed during this period using observations of surface pollutants. By combining surface data with a three-dimensional chemistry model, the impacts of meteorological variations and variations in yearly emissions control are minimized, demonstrating how pollutant levels over China changed before and after the Lunar New Year from 2017 to 2020. The results show that the reduction in NO2 concentrations, an indicator of emissions in the transportation sector, was clearly deeper and longer in 2020 than in normal years, and started to recover after February 15. By contrast, PM2.5 emissions had not yet recovered by the end of March, showing a reduction around 30 % compared with normal years. SO2 emissions had not affected significantly by the pandemic. Additional model study using a top-down emissions adjustment still confirms a reduction around 25 % in unknown surface PM2.5 emissions over the same period, even after realistically updating SO2 and NOx emissions. This evidence suggests that different economic sectors in China may be recovering at different rates, with the fastest recovery in transportation and a slower recovery likely in agriculture. The apparent difference between the recovery timelines of NO2 and PM2.5 implies that monitoring a single pollutant alone (e.g. NOx emissions) is insufficient to draw conclusions on the overall recovery of the Chinese economy.
The new instrument using a TC–BC (total carbon–black carbon) method for the online measurement of carbonaceous aerosols
Authors: Rigler Martin , Drinovec Luka , Lavrič Gašper , Vlachou Athanasia , Prévôt André S. H. , Jaffrezo Jean Luc , Stavroulas Iasonas , Sciare Jean , Burger Judita , Kranjc Irena , Turšič Janja , Hansen Anthony D. A. , Močnik Griša
Published: August 2020

Abstract. We present a newly developed total carbon analyzer
(TCA08) and a method for online speciation of carbonaceous aerosol with a
high time resolution. The total carbon content is determined by flash
heating of a sample collected on a quartz-fiber filter with a time base
between 20 min and 24 h. The limit of detection is approximately
0.3 µg C, which corresponds to a concentration of 0.3 µg C m−3 at a
sample flow rate of 16.7 L min−1 and a 1 h sampling time base. The
concentration of particulate equivalent organic carbon (OC) is determined by
subtracting black carbon concentration, concurrently measured optically by
an Aethalometer®, from the total carbon
concentration measured by the TCA08. The combination of the TCA08 and
Aethalometer (AE33) is an easy-to-deploy and low-maintenance continuous
measurement technique for the high-time-resolution determination of
equivalent organic and elemental carbon (EC) in different particulate matter
size fractions, which avoids pyrolytic correction and the need for high-purity
compressed gases. The performance of this online method relative to the
standardized off-line thermo-optical OC–EC method and respective instruments
was evaluated during a winter field campaign at an urban background location
in Ljubljana, Slovenia. The organic-matter-to-organic-carbon ratio obtained
from the comparison with an aerosol chemical speciation monitor (ACSM) was
OM/OC=1.8, in the expected range.
Overview: Estimating and reporting uncertainties in remotely sensed atmospheric composition and temperature
Authors: von Clarmann Thomas , Degenstein Douglas A. , Livesey Nathaniel J. , Bender Stefan , Braverman Amy , Butz André , Compernolle Steven , Damadeo Robert , Dueck Seth , Eriksson Patrick , Funke Bernd , Johnson Margaret C. , Kasai Yasuko , Keppens Arno , Kleinert Anne , Kramarova Natalya A. , Laeng Alexandra , Langerock Bavo , Payne Vivienne H. , Rozanov Alexei , Sato Tomohiro O. , Schneider Matthias , Sheese Patrick , Sofieva Viktoria , Stiller Gabriele P. , von Savigny Christian , Zawada Daniel
Published: August 2020

Abstract. Remote sensing of atmospheric state variables typically relies on the inverse
solution of the radiative transfer equation. An adequately characterized
retrieval provides information on the uncertainties of the estimated state
variables as well as on how any constraint or a priori assumption affects
the estimate. Reported characterization data should be intercomparable between
different instruments, empirically validatable, grid-independent, usable without
detailed knowledge of the instrument or retrieval technique, traceable and still have reasonable data volume. The latter may force one to work with
representative rather than individual characterization data. Many errors derive
from approximations and simplifications used in real-world retrieval schemes,
which are reviewed in this paper, along with related error estimation schemes.
The main sources of uncertainty are measurement noise, calibration errors,
simplifications and idealizations in the radiative transfer model and retrieval
scheme, auxiliary data errors, and uncertainties in atmospheric or instrumental parameters. Some of these errors affect the result in a random way, while
others chiefly cause a bias or are of mixed character. Beyond this, it is
of utmost importance to know the influence of any constraint and prior
information on the solution. While different instruments or retrieval schemes
may require different error estimation schemes, we provide a list of
recommendations which should help to unify retrieval error reporting.
CLIMCAPS observing capability for temperature, moisture, and trace gases from AIRS/AMSU and CrIS/ATMS
Authors: Smith Nadia , Barnet Christopher D.
Published: August 2020

Abstract. The Community Long-term Infrared Microwave Combined
Atmospheric Product System (CLIMCAPS) retrieves vertical profiles of
temperature, water vapor, greenhouse and pollutant gases, and cloud
properties from measurements made by infrared and microwave instruments on
polar-orbiting satellites. These are AIRS/AMSU on Aqua and CrIS/ATMS on
Suomi NPP and NOAA20; together they span nearly 2 decades of daily
observations (2002 to present) that can help characterize diurnal and
seasonal atmospheric processes from different time periods or regions across
the globe. While the measurements are consistent, their information content
varies due to uncertainty stemming from (i) the observing system (e.g.,
instrument type and noise, choice of inversion method, algorithmic
implementation, and assumptions) and (ii) localized conditions (e.g.,
presence of clouds, rate of temperature change with pressure, amount of
water vapor, and surface type). CLIMCAPS quantifies, propagates, and reports all
known sources of uncertainty as thoroughly as possible so that its retrieval
products have value in climate science and applications. In this paper we
characterize the CLIMCAPS version 2.0 system and diagnose its observing
capability (ability to retrieve information accurately and consistently over
time and space) for seven atmospheric variables – temperature, H2O,
CO, O3, CO2, HNO3, and CH4 – from two satellite platforms, Aqua and NOAA20. We illustrate how CLIMCAPS observing capability varies spatially, from scene to scene, and latitudinally across the globe. We conclude with a discussion of how CLIMCAPS uncertainty metrics can be used in diagnosing its retrievals to promote understanding of the observing system and the atmosphere it measures.