bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Notas sobre el acceso al pensamiento de Martín Heidegger: Sein und Zeit
Authors: Granel Gérard
Published: January 2025

El texto aquí traducido presenta una lectura de Sein und Zeit efectuada por Gérard Granel. En ella aborda la relación que allí se establece con la metafísica comparándola con las posiciones de Feuerbach y Husserl, también aborda la cuestión de la circularidad explicativa del libro de Heidegger exponiendo en qué modo su particular postura ante la metafísica implica necesariamente proceder con este método mostrativo a diferencia del método descriptivo ya situado ante lo que se muestra: La circularidad de los conceptos no cae en una circularidad argumental porque, precisamente, permite hacer ver o llegar a mostrar aquello de que se trata y que, dado su carácter necesariamente fragmentario, no puede mantenerse simplemente a la presencia para proceder con el método descriptivo. Además, sostiene y muestra en qué modo en Ser y Tiempo ya está contenido el pensamiento posterior de Heidegger.
A Hermeneutical Phenomenology of Silence
Authors: Dal Monte Daniel
Published: January 2025

Silence as a spiritual practice is not a negative phenomenon that cuts off speech, but enables a higher form of speech, i.e. that of ultimate reality. Hermeneutical phenomenology can illuminate this spiritual practice. Hermeneutical phenomenology does not accept the phenomena of consciousness as given, but views them in light of historical-social structures that make phenomenal objects of intentionality possible. Structures of intelligibility can either discover, or cover up phenomena, turning them into appearances that merely announce on the surface what is hidden in the depths. We need to interpret our average everyday understanding, in order to bring the Being of objects fully to disclosure. Without silence, we will perpetuate the average structures of intelligibility that make communication possible, which will function as implicit distortions. I examine silence through hermeneutic phenomenology, showing how silence can give us a more primordial sense of phenomena than mere idle talk.
El tenor del corazón y la estructura de la experiencia vocacional
Authors: Steinbock Anthony J.
Published: January 2025

El artículo desarrolla elementos importantes de una fenomenología de la vocación, en diálogo con las fenomenologías de Husserl y Scheler. Para ello toma como hilo conductor un análisis del tenor del corazón y de la experiencia del amor como tipos de fenómenos que se dan de forma interpersonal en verticalidad, no según una donación presentacional, y que manifiestan el aspecto más importante de la persona.
HACIA UNA DEFINICIÓN MULTIMODAL DE LA FANTASÍA ÉPICA CONTEMPORÁNEA
Authors: Castro Balbuena Antonio
Published: January 2025

Este estudio ofrece una definición de la fantasía épica contemporánea como género multimodal. Profundizaremos en la noción de género literario como un sistema de elementos relacionados por un significado común, así como en el debate terminológico sobre la fantasía épica de las últimas décadas para lograr nuestro objetivo: identificar su naturaleza. Después se detalla una propuesta de género multimodal, basada en los pilares principales de la fantasía épica (mito, héroes y mundo secundario), su evolución y la manera en que aparecen en las nuevas narrativas multimedia, como la ilustración o los videojuegos.
Francisco SIERRA CABALLERO.— Ciberactivismo, disrupciones, emergencias y procesos de remediación. Valencia: Tirant Humanidades, 2021, 284 pp.
Authors: Contreras Medina Fernando R.
Published: January 2025

Reseña
Adulteration of Olive (Olea europaea) Oil
Authors:   Australian Oils Research, Mailer Rodney , GAFNER STEFAN ,   American Botanical Council
Published: January 2025

The goal of this bulletin is to provide general information about olive oil and possible causes of adulteration, mislabeling, counterfeiting, and fraud of the product. The guidelines for genuine olive oil are adapted from the International Olive Council (IOC; Spanish – Consejo Oleicola International [COI]) and other legitimate, appropriate sources. The contents provide information on possible adulterants in olive oil, the underlying causes of adulteration, and how to test for the presence of these adulterants. The bulletin also serves as a summary of the relevant scientific information available, bearing in mind that the amount of published literature on olive oil is extensive. Data on trade and market dynamics are included. Extracts made from olive leaves, which are popular ingredients in dietary supplements, are not covered in this bulletin. Similarly, this bulletin will focus primarily on the current deceptive practices in the global olive oil trade rather than historical adulterations.
Tales from the Elder: Adulteration Issues of Elder Berry
Authors:   American Botanical Council, Gafner Stefan , Borchardt Travis ,   Nature's Way, Bush Melanie ,   Artemis International, Sudberg Sidney ,   Alkemist Labs, Feuillère Nicolas ,   Naturex, Tenon Mathieu ,   Naturex, Jolibois Justine ,   Naturex, Bellenger Pascale ,   Naturex, You Hong ,   Eurofins, Adams Rebecca ,   NSF International, Stewart Jeremy ,   Gaia Herbs, Dagan Ido ,   NSF International, Murray Timothy ,   Gaia Herbs, Erickson David ,   DNA4 Technologies, Monagas Maria
Published: January 2025

The European elder* (Sambucus nigra L., syn. S. nigra subsp. nigra L., Viburnaceae) is a shallow-rooted tree that can grow up to 10 m (32.8 feet) tall and yields small, round fruit (6-8 mm in diameter) that are dark purple to violet when ripe. The species is distributed throughout most of Europe, from southern Scandinavia to northern Spain, Italy, and Turkey, and east to the Caucasus Mountains.1 It has been introduced to North and South America and Oceania. The native range of a closely related and morphologically similar species, American elder (Sambucus canadensis L., syn. S. nigra subsp. canadensis (L.) R. Bolli), extends from Nova Scotia and Quebec south through Florida, the West Indies, and Central America, and west from Manitoba to montane Mexico.2,3 Other medicinally used elder species include the southern elder (S. australis Cham. & Schltdl.), blue elder (S. cerulea Raf.), dwarf elder (S. ebulus L.), Chinese elder (S. javanica subsp. chinensis (Lindl.) Fukuoka, syn. S. chinensis Lindl.), and Williams elder (S. williamsii Hance).4
Análise do momento de inércia usando o smartphone
Authors: Pereira Eliane
Published: January 2025

O presente artigo descreve um experimento de baixo custo para investigar o momento de inércia de massas “pontuais” acopladas a uma haste rígida. A haste foi fixada em um fidget spinner que permite a rotação do sistema em torno de seu eixo vertical. O aplicativo Phyphox obtém os dados experimentais por meio do sensor de campo magnético do dispositivo móvel. Esse sensor pode ser usado como cronômetro para medir o período de oscilação do sistema. Para isso, um pequeno ímã foi fixado na haste, de modo que, cada vez que o sistema completa uma volta inteira, o aplicativo registra um pico, e o período é o tempo transcorrido entre os dois picos do campo magnético. Foram realizadas algumas medições com diferentes distâncias dos pesos ao eixo de rotação. Após as análises dos dados experimentais, foi confirmada a proporcionalidade entre o momento de inércia dos pesos e o quadrado da distância. Os resultados mostram que experiências de baixo custo, em conjunto com o smartphone, são recursos eficientes e confiáveis para a execução de práticas educacionais, oferecendo aos discentes várias maneiras de entender novos temas e conceitos físicos. Além disso, proporciona a possibilidade de colocar em prática os experimentos em vários ambientes, como laboratório, sala de aula ou em casa.
Acute Soft Head Syndrome as the Initial Presentation of Sickle Cell Disease in an Adolescent in Rural Western Uganda: Case Report
Authors: Ahmed Abukar Ali , Munyambalu Dalton Kambale , Abdi Awil Abdulkadir , Xwatsal Elias Joseph , Hassan Hanan Asad , Nur Ibrahim Ahmed , Hassan Abdikani Ali , Mswelo Venance Emmanuel
Published: January 2025

Sickle haemoglobin (HbS) is the most common abnormal haemoglobin mutation worldwide. In Uganda, according to the Uganda Sickle Surveillance Study (US3), the overall prevalence of sickle cell trait and disease is 13.3% and 0.7%, respectively. SCD presents with numerous complications. Acute Soft Head Syndrome (ASHS) or sickle cell cephalohematoma is among the rare complications of SCD. We report a 14-year-old adolescent male, a resident of rural Western Uganda, who presented with a history of non-traumatic painless scalp swelling for a week and multiple joints pain for 5 days. He had a similar swelling in the previous six months, which subsided after blood transfusion given at a nearby health facility. There was a history of on-and-off fever, easy fatiguability, and generalized body weakness. Complete blood counts revealed anemia, Haemoglobin Electrophoresis confirmed Sickle Cell Anemia. Head Computed Tomography concluded a subgaleal fluid collection. The diagnosis of acute soft head syndrome was established in a newly diagnosed SCD patient. This case highlights a rare diagnosis of acute soft head syndrome as well as a late diagnosis of SCD in adolescent in rural settings. In such settings, the pre-existing poor socio-economic background coupled with atypical presentation constitute a major impediment for timely diagnosis.
Analysis Of Motivation For Learning Sciences Based On Gender Of Primary School Students
Authors: La Lulu Ode Bora  , Sutrisno Sutrisno
Published: January 2025

The aim of this research is to determine the description of social studies learning and the differences in learning motivation of Class V students at SDN 09 Katobu. The research method used is qualitative research. Research Results Show that; Description of the motivation for studying social studies for class V students at SDN 09 Katobu, where students consider social studies as a difficult or boring subject, this can reduce motivation to learn. Female students show higher intrinsic motivation in studying social studies. Meanwhile, male students have low motivation, because they focus more on playing and their social studies learning outcomes are relatively low
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Minat Belajar Ilmu Pegetahuan Alam (IPA) Siswa Kelas V SDK Narang I
Authors: Diana Nuryati  , Alfonsius Nceong
Published: January 2025

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa dan hasil belajar mereka yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan media audio visual dengan minat belajar IPA siswa kelas V SDK Narang I. Penelitian ini menggunakan metode korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SDK Narang I, dengan sampel sebanyak 25 responden. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi angket dan dokumentasi. Hasil uji korelasi menunjukkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Karena nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,005, hal ini menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara penggunaan media audio visual dengan minat belajar IPA siswa kelas V. Koefisien korelasi yang diperoleh sebesar 0,886, yang menunjukkan hubungan yang sangat kuat. Selanjutnya, untuk menentukan signifikansi kekuatan hubungan tersebut, nilai sig. dibandingkan dengan nilai r-tabel, di mana 0,886 > 0,413 pada α = 0,05 dengan N = 25-2, sehingga nilai r-tabel adalah 0,413. Selain itu, peneliti menghitung kontribusi variabel X terhadap variabel Y dengan menentukan koefisien determinasi menggunakan rumus R² = r² x 100. Koefisien determinasi dihitung sebagai berikut: R² = 0,886² x 100 = 78,499%. Hasil koefisien determinasi sebesar 78% menunjukkan bahwa minat belajar siswa dipengaruhi oleh penggunaan media audio visual sebesar 78%, sedangkan sisanya, yaitu 100-78 = 22%, dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dengan diterimanya Ha, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual memiliki hubungan yang positif dengan minat belajar IPA.
Kajian Literatur Pentingnya Pengembangan Bahan Ajar terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD
Authors: Nur Amalia Ramadhani  , Rahma Ashari Hamzah  , Maharani La Kabi  , Atika Matdoan
Published: January 2025

Bahan ajar adalah perangkat pendidikan yang mencakup materi pelajaran, metode pembelajaran, keterbatasan, dan teknik evaluasi untuk mencapai tujuan kompetensi dan sub kompetensi yang diharapkan. Bahan ajar membantu guru melakukan kegiatan belajar mengajar dengan sumber pendidikan, guru dapat menyampaikan pelajaran dengan baik kepada siswa. Pengembangan bahan ajar di Sekolah Dasar (SD) adalah proses kreatif dalam merancang, menyusun, dan menghasilkan materi pembelajaran kurikulum yang sesuai dengan karakteristik siswa SD, dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Pengembangan bahan ajar Bahasa Indonesia di tingkat Sekolah Dasar sangat penting untuk pembelajaran. Bahan ajar yang baik dapat menjadi kunci keberhasilan dalam meningkatkan kemampuan berbahasa siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan hasil kajian literatur tentang pentingnya pengembangan bahan ajar bahasa Indonesia yang digunakan dalam pembelajaran di SD, manfaat bahan ajar serta keunggulan dan kelemahan bahan ajar tersebut. Penelitian ini dilakukan melalui metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian lembaga pustaka (library research). Penelitian ini dimulai dengan pengumpulan artikel yang diterbitkan dalam jurnal nasional 10 tahun terakhir. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari beberapa jurnal yang di teliti sesuai dengan judul yang ditetapkan. Ada banyak jenis bahan ajar dengan masing-masing keunggulan dan kelemahan. Penelitian ini membantu meningkatkan pemahaman tentang pentingnya pengembangan bahan ajar bahasa Indonesia khususnya di Sekolah Dasar.
Urgensi keterampilan abad 21 pada pembelajaran IPA di SMP dalam menyongsong era society 5.0
Authors: Rudat Ilaina Alwanda  , Elsa Nur Alviasyah  , Salsa Fadila Lailatul  , Ita Ainun Jariyah
Published: January 2025

Era society 5.0 memberikan pengaruh signifikan dalam kehidupan termasuk pada dunia pendidikan. Sumber daya manusia yang berkualitas di sektor pengajaran pada masa masyarakat 5.0 bisa ditingkatkan melalui pengembangan keterampilan abad 21. Peningkatan keterampilan abad 21 diharapkan memperoleh pengetahuan yang lebih dalam terutama pada pembelajaran IPA. Maksud dalam pembuatan tulisan ini yaitu guna memahami urgensi keterampilan abad 21 pada pembalajaran IPA SMP dalam menghadapi era society 5.0. Metode riset yang diterapkan ialah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan kualitatif melalui pencarian literatur yang relevan sejumlah 13 literatur. Temuan riset mengindikasikan jika keterampilan abad 21 pada pembelajaran IPA sangat penting ditinjau dari aspek pengembangan berpikir kritis, kreatif, komunikasi, kolaborasi, serta kemampuan memecahkan masalah.  Keterampilan ini memungkinkan siswa untuk lebih siap menghadapi tantangan di dunia yang terus berubah dan berkembang, serta meningkatkan kemampuan mereka untuk mengintegrasikan pengetahuan ilmiah dalam kehidupan sehari-hari sehingga siswa juga mampu bersiap untuk menyongsong era society 5.0.
Analisis etno-STEM pembuatan coklat temulawak sebagai bahan ajar IPA pada materi perubahan wujud zat
Authors: Umi Retno Asih  , Viara Maharani Purnama Putri  , Iffa Fatihah  , Nashikhatun Nadhiroh
Published: January 2025

Integrasi budaya lokal dengan pembelajaran IPA dapat mempermudah siswa dalam memahami materi IPA dengan melestarikan budaya lokal. Budaya lokal dapat dikaitkan dengan konsep STEM yang dapat digunakan sebagi bahan ajar IPA. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Etno-STEM pada proses pembuatan COMUL (Coklat Temulawak) dan untuk menganalisis materi perubahan wujud zat yang berkaitan dalam proses pembuatan COMUL (Coklat Temulawak) yang dapat digunakan sebagai bahan ajar. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Pada penelitian ini, peneliti mengidentifikasi proses pembuatan COMUL yang di integrasikan ke dalam konsep Etno-STEM sebagai bahan ajar pada materi perubahan wujud zat. Hasil peneletian menunjukan bahwa pada proses pembuatan COMUL terdapat konsep Etnosain mengenai melimpahnya tanaman temulawak yang di manfaatkan sebagai jamu. Konsep STEM diantaranya  Science (perubahan wujud zat), technology (parutan, pisau, kompor, dan panci), enginering (teknik tekanan, teknik mengaduk, dan teknik mengaduk) dan Mathematics (terdapat satuan gram sebagai takaran). Pada proses pembuatan comul terdapat materi IPA mengenai perubahan wujud zat kelas 7. Respon guru IPA terhadap bahan ajar COMUL sebesar 96% sehingga layak digunakan sebagai bahan ajar berbasis Etno-STEM pada materi perubahan wujud zat.
結合生成式人工智能工具的職場實務中文寫作教學—實踐與反思
Authors: Du Yingzi, Krista , Zhong Yin , XU Xiufen
Published: January 2025

隨著生成式人工智能工具的風潮席捲全球，關於如何革新現有的教育方式和未來教育走向的探討，成為了近年來的熱門話題。香港科技大學鼓勵教學人員使用生成式人工智能工具，語文教育中心在2023年初已經開始了相關的探索。本文僅以筆者負責設計開發的中文核心課程「職場實務中文運用」為例，探討以ChatGPT為代表的GenAI工具在實務中文寫作教學中的運用，並結合學生對在課程中使用ChatGPT效果的反饋進行反思，展望課程以及實務中文教學未來的發展方向。
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์เรื่องคำควบกล้ำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปาประกอบแบบฝึกทักษะ
Authors: วรชัย ทิวาพร , เมฆเมืองทอง ชมพูนุท , นาชัยฤทธิ์ ดรุณนภา
Published: January 2025

ภูมิหลังและวัตถุประสงค์: ภาษาไทยเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ เป็นสมบัติทางวัฒนธรรมที่ก่อให้เกิดเอกภาพและเสริมสร้างบุคลิกภาพของคนในชาติให้มีความเป็นไทย เป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสารเพื่อสร้างความเข้าใจและความสัมพันธ์อันดีต่อกัน ทำให้ประกอบธุรกิจการงานและการดำรงชีวิตในสังคมประชาธิปไตยได้อย่างสันติสุข และเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ประสบการณ์ ดังนั้นการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทย เรื่อง คำควบกล้ำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปาประกอบแบบฝึกทักษะ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิชาภาษาไทย เรื่อง คำควบกล้ำ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปาประกอบแบบฝึกทักษะ ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน และ (3) ศึกษาความพึงพอใจต่อการพัฒนาการเรียนรู้วิชาภาษาไทย เรื่อง คำควบกล้ำ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปา
ระเบียบวิธีการวิจัย: กลุ่มตัวอย่างการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 28 คน โดยใช้เทคนิคการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1. แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง คำควบกล้ำ แบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง คำควบกล้ำ จำนวน 9 ชุด 2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ เรื่อง คำควบกล้ำ ก่อนเรียนและหลังเรียน 3. แบบสอบถามความพึงพอใจและ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t – test แบบ Dependent Samples (T-Test dependent)
ผลการวิจัย: ผลการวิจัยพบว่าแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยเรื่อง คำควบกล้ำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 85.42 / 86.96 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่า เกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ ผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านการเขียนคำควบกล้ำ โดยการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปาประกอบแบบทักษะ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .05 และ นักเรียนมีความพึงพอใจที่มีต่อการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปาประกอบแบบทักษะ อยู่ในระดับพึงพอใจมาก  
สรุปผล: การศึกษานี้แสดงให้เห็นถึงประสิทธิผลสูงของแผนการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มตามทักษะเพื่อให้สอดคล้องภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เกินเกณฑ์ที่กำหนด การบูรณาการกิจกรรมการเรียนรู้ตามทักษะส่งผลให้ความสามารถในการอ่านและการเขียนดีขึ้นอย่างมาก โดยมีนัยสำคัญทางสถิติสนับสนุน นอกจากนี้ นักเรียนยังแสดงความพึงพอใจในระดับสูงต่อแนวทางการเรียนรู้นี้ โดยเน้นย้ำถึงผลกระทบเชิงบวก
Managing the Rare Ethnic Art of the Baiku Yao at the Li Lake National Ethnic Art Museum and Learning Centre
Authors: Peiheng Zhao , Kaewbucha Manus
Published: January 2025

Background and Aims: This paper investigate and records the rare ethnic art of the Baiku Yao around Li Lake, the article needs to address the question) to investigate and inscribe rare ethnic arts on Li Lake Bai Kuyao's cultural significance. 2) to design Ethnomuseum attraction management.
Methodology: The research methodology includes ethnographic surveys, field investigations, and interviews with museum experts. It leverages the UNESCO Convention for the Safeguarding of Intangible Cultural Heritage for a deeper understanding of intangible cultural heritage classifications, defines the role and functions of museums through the International Council of Museums' "New Museology" concept, and uses the cultural values presented in the Burra Charter Guidelines as guiding principles.
Results: Researchers have documented the unique ethnic art of the Baiku Yao at Li Lake: the styles and patterns of Baiku Yao clothing, the fourteen steps of traditional craftsmanship, architectural features, and characteristics of festival activities. Additionally, a comprehensive management plan for the ethnographic museum and learning center has been developed, covering themes, spatial design, interactive experiences, visitor guides, and a museum website. This research and museum management plan potentially impacts the protection, promotion, and sustainable development of the Baiku Yao cultural heritage, also bringing influence and economic benefits to the local community.
Conclusion: The study includes a management plan for a museum and learning center in addition to documentation of the Baiku Yao people's distinctive art and traditions. This plan intends to benefit the local community economically while preserving and advancing their cultural heritage.
การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมความสามารถในการจัดการเรียนการสอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นสำหรับพระสอนศีลธรรม
Authors: วิหกเหิน รังสิทธิ
Published: January 2025

ภูมิหลังและวัตถุประสงค์: พระสอนศีลธรรมในโรงเรียน เป็นส่วนหนึ่งของภารกิจงานที่สำคัญด้านการบริการ วิชาการที่มุ่งเป็นศูนย์กลางการให้บริการวิชาการ ด้านพระพุทธศาสนาที่มีคุณภาพ มีมาตรฐาน และส่งผลให้เด็กและเยาวชนมีความรู้ด้านพระพุทธศาสนาคู่คุณธรรมอย่างแท้จริง การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาโปรแกรมส่งเสริมความสามารถในการจัดการเรียนการสอน  2) ศึกษาผลการใช้โปรแกรมส่งเสริมความสามารถในการจัดการเรียนการสอน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สำหรับพระสอนศีลธรรม
ระเบียบวิธีการวิจัย: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา แบ่งเป็น 2 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 การศึกษาข้อมูลพื้นฐานและการพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมความสามารถในการจัดการเรียนการสอน ระยะที่ 2 การทดลองใช้โปรแกรมส่งเสริมความสามารถในการจัดการเรียนการสอน กลุ่มตัวอย่างในระยะที่ 1 ได้แก่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยระยะที่ 1 เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐานและความต้องการในการพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมความสามารถในการจัดการเรียนการสอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ พระสอนศีลธรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์  กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตารางเครจซี่และมอร์แกน จำนวน 214 รูป และกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการสัมภาษณ์ จำนวน 20 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง กลุ่มตัวอย่างใช้ในการวิจัยระยะที่ 2 เพื่อทดลองใช้โปรแกรมฯ จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบประเมินความสอดคล้องและความเหมาะสม แบบทดสอบ และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และสถิติทดสอบโดยใช้ค่า ที (t-test dependent)
ผลการวิจัย: 1) สภาพปัจจุบันและความต้องการเพิ่มความสามารถการจัดการเรียนรู้ของพระสอนศีลธรรมอยู่ในระดับปานกลาง มีความต้องการเสริมสร้างสมรรถนะ ด้วยการศึกษาด้วยตนเอง และการอบรมเชิงปฏิบัติการ โปรแกรมที่พัฒนาขึ้นประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ (1) หลักการของโปรแกรม (2) จุดมุ่งหมายของโปรแกรม (3) เนื้อหาและกิจกรรมของโปรแกรม (4) รูปแบบและกิจกรรมที่ใช้ในโปรแกรม (5) การวัดและประเมินผล ผลการประเมินโปรแกรม พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน  3) ผลการนําโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นไปใช้ คะแนนการทดสอบความรู้ด้านการจัดการเรียนรู้ หลังการพัฒนาสูงกว่าก่อนการพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีระดับสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ หลังการเข้าร่วมโปรแกรม พัฒนาอยู่ในระดับมากที่สุด และมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมโปรแกรมอยู่ในระดับมากที่สุด
สรุปผล: สภาพปัจจุบันการจัดการเรียนรู้ของพระสอนศีลธรรม โดยรวมอยุ่ในระดับปานกลาง มีความต้องการพัฒนาความสามารถด้วยวิธีการการศึกษาด้วยตนเอง และการอบรมเชิงปฏิบัติการ ผู้เข้ารับการพัฒนามีความรู้ด้านการจัดการเรียนรู้ หลังการพัฒนาสูงกว่าก่อนการพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 มีสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับมากที่สุด และมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมโปรแกรมอยู่ในระดับมากที่สุด
The impact of board gender quotas on analyst recommendations: A difference-in-differences analysis
Authors: Garcia-Blandon Josep , Argilés-Bosch José María , Ravenda Diego
Published: January 2025

Norway provides the case study for examining the impact of board gender quotas on firm performance. The debate that ultimately led to the introduction of the quota was heated and polarised, with opponents of the quota arguing that the inability of the firm's owners to select the best candidates for the board (regardless of gender) would result in poorly managed firms. Although several articles have empirically examined the impact of the Norwegian gender quota on performance, the available evidence is inconclusive. These articles use return on assets and/or Tobin's Q as indicators of performance. The present study contributes to the literature by providing a new and complementary approach to this research topic. To this end, we examine the impact of board gender quotas on analysts' perceptions of performance, as measured by investment recommendations. The research design adopts a difference-in-differences methodology coupled with fixed effects panel data estimation. The results document that recommendations on Norwegian stocks did not change significantly after the introduction of the quota. This result is robust to a variety of sensitivity analyses and controls.

Noruega se ha convertido en un caso de estudio para investigar los efectos de las cuotas de género en los consejos de administración sobre los resultados corporativos. El intenso y polarizado debate que finalmente condujo a la promulgación de la cuota dio lugar a que los opositores a esta argumentaran que la incapacidad de los propietarios de la empresa para elegir a los mejores candidatos para el consejo (independientemente de su género) daría como resultado empresas mal gestionadas. Aunque varios artículos han examinado empíricamente el impacto de la cuota de género noruega en el rendimiento empresarial, la evidencia disponible no es concluyente. Estos artículos utilizan el rendimiento de los activos y/o la Q de Tobin como indicadores de rendimiento. El presente estudio contribuye a la literatura al proporcionar un enfoque nuevo y complementario a este tema de investigación. Para ello, investigamos el impacto de las cuotas de género en el consejo de administración en las percepciones de los analistas financieros, medido por las recomendaciones de inversión. El diseño de la investigación combina el análisis de diferencias en diferencias y estimaciones de datos de panel de efectos fijos. Los resultados documentan que las recomendaciones sobre las empresas noruegas no cambiaron significativamente tras la promulgación de la cuota. Este resultado es sólido, puesto que se mantiene en una variedad de análisis de sensibilidad.
PISA 2022. Predictores del rendimiento en pensamiento computacional en Educación Secundaria en España
Authors: Ortega-Rodríguez Pablo Javier
Published: January 2025

This study aims to determine the effect of a set of predictors on performance in computational thinking. The sample consists of 30800 Spanish students in secondary education who participated in PISA 2022: 15561 boys (50.5%) and 15239 girls (49.5%) from 966 schools. A multilevel multiple regression was used to analyse the significant effects of the independent variables on performance at two levels (Students and Schools). The results show that boys score more points in computational thinking performance than girls, as there is a gender gap in digital competence in favour of boys. The socio-economic background of the students and the use of ICT at home have a strong impact on performance. At school level, the results show that private schools with greater availability of ICT resources score more points than public schools with fewer resources. These findings suggest the need to promote computational thinking programmes in schools to foster students' vocation in STEM disciplines, to use applications to develop computational thinking and to reinforce students' digital competence.

Este estudio pretende conocer el efecto de un conjunto de predictores sobre el rendimiento en pensamiento computacional. La muestra está formada por 30800 estudiantes españoles de Educación Secundaria que han participado en PISA 2022: 15561 chicos (50.5%) y 15239 chicas (49.5%), procedentes de 966 centros educativos. Se ha utilizado una regresión múltiple multinivel, que ha permitido analizar los efectos significativos de las variables independientes sobre el rendimiento a dos niveles (Estudiante y Centro). Los resultados muestran que los chicos obtienen más puntos en el rendimiento en pensamiento computacional que las chicas, pues existe una brecha de género en la competencia digital a favor de ellos. El contexto socioeconómico del alumnado y el uso de las TIC en casa tienen un gran impacto sobre el rendimiento. A nivel de centro, los resultados muestran que los centros privados y con mayor disponibilidad de recursos TIC obtienen más puntos que los centros públicos con menos recursos.  Estos resultados sugieren la necesidad de promover programas sobre pensamiento computacional en los centros educativos para fomentar la vocación de los estudiantes en las disciplinas STEM, utilizar aplicaciones para desarrollar el pensamiento computacional y reforzar la competencia digital del alumnado.
Diseño y validación de un instrumento para evaluar la calidad de las apps gamificadas que promueven hábitos saludables en el alumnado de educación primaria y secundaria
Authors: Delgado-Morales Claudio , Duarte-Hueros Ana , Merino-Godoy María de los Ángeles , Conde-Vélez Sara
Published: January 2025

The promotion of health in early ages through gamified technology has emerged in recent years as an innovative strategy with great educational potential to improve specific areas of healthy habits such as hygiene, nutrition, physical activity, or digital education, among others, requiring the involvement of all environments surrounding children and adolescents, especially the family context, in order to achieve overall well-being. Specifically, mobile applications (apps) that incorporate health-related content and target children and adolescents are notable. However, the vast majority lack scientific support based on expert knowledge. This study aims to create a robust and reliable instrument for families to assess the quality of this kind of software, ensuring its educational and safe use. The instrument consists of a questionnaire with 39 items organized into six dimensions. Following a pilot test with 33 families, the results of the statistical analyses conducted have revealed highly favorable psychometric properties, suggesting the utility of the instrument in supporting families in selecting such educational apps.

La promoción de la salud en edades tempranas a través de la tecnología gamificada ha emergido en los últimos años como una estrategia innovadora con grandes posibilidades educativas para mejorar áreas específicas de los hábitos saludables como la higiene, la alimentación, la actividad física o la educación digital entre otras, siendo necesaria la implicación de todos los ámbitos que rodean a niños, niñas y adolescentes, especialmente del contexto familiar, con el fin de alcanzar un bienestar integral. En concreto, destacan las aplicaciones móviles (apps) que incorporan contenidos relacionados con la salud y están dirigidas a niños, niñas y adolescentes. Sin embargo, la gran mayoría no cuentan con respaldo científico basado en conocimiento experto. Este estudio busca crear un instrumento sólido y fiable para que las familias evalúen la calidad de este software, asegurando su uso educativo y seguro. Se trata de un cuestionario de 39 ítems organizados en seis dimensiones. Tras una prueba piloto con 33 familias, los resultados de los análisis estadísticos realizados han revelado unas propiedades psicométricas muy favorables, sugiriendo la utilidad del instrumento para apoyar a las familias en la selección de este tipo de apps educativas.
Pemasaran Digital Aplikasi Online Trading Melalui Sosial Media di Salah Satu Perusahaan Sekuritas Domestik di Surabaya
Authors: Ramadhani Oriana Zaneta
Published: January 2025

Salah satu perubahan akibat adanya perkembangan teknologi yang begitu pesat adalah adanya pemasaran yang dilakukan secara digital atau online. Media sosial merupakan salah satu wadah yang banyak dimanfaatkan oleh marketing untuk melakukan pemasaran. Saat ini banyak perusahaan yang telah memanfaatkan pemasaran digital sebagai salah satu strategi pemasaannya. Hingga kini berbagai macam aplikasi media sosial dapat digunakan untuk mempromosikan produk atau jasa. Salah satu perusahaan yang telah melakukan pemasaran secara digital adalah perusahaan sekuritas yang berada di Surabaya. Pasar modal merupakan pasar untuk berbagai jenis instrumen keuangan yang dapat diperjualbelikan. Beberapa jenis instrumen keuangan yang dapat diperjualbelikan antara lain saham, reksadana, obligasi, dan lain-lain. Dalam menentukan saham perusahaan apa yang akan dibeli dan kapan saat yang tepat untuk melakukan eksekusi jual/beli saham, maka investor memerlukan analisis sekuritas. Sekuritas merupakan perusahaan yang telah memperoleh persetujuan dari lembaga keuangan untuk melakukan kegiatan bisnis sebagai perantara dalam perdagangan efek. Analisis didasarkan pada observasi yang dilakukan secara langsung, wawancara kepada pihak yang berkaitan dan dilengkapi dengan dokumentasi. Berdasarkan analisis yang dilakukan dapat diperoleh sebuah hasil yang dapat ditarik kesimpulan mengenai pelaksanaan pemasaran aplikasi online trading yang dilakukan oleh salah satu perusahaan sekuritas domestik di Surabaya.
Enormous Benefits of the Blue Economy and Blue Tourism (Coastal and Marine) Destinations in Bangladesh: A Conceptual Study on Bangladesh
Authors: Hossain Sohan , Sheikh Piash , Islam Polin , Sany Korban Ali
Published: January 2025

This research investigates the current status of the Blue Economy in Bangladesh. This research also describes the key sectors, identifies challenges, and suggests solutions. A descriptive analysis of secondary data was conducted to present the status of the maritime economy in Bangladesh. The key findings reflect enormous promises to sectors like maritime trade, fisheries, and aquaculture. However, challenges still lie in the form of scant policy frameworks, degradation of the environment, and lack of investment. It has been pointed out by this study that there is an evident requirement—thereby necessary and wanted—to have a balanced stance that would give rise to sustainability, environmental protection, and equitable benefits flowing to the communities. Recommendations include strengthening the policy frameworks, improving maritime security, and investing in research and development that should now unleash the complete potential of the blue economy for Bangladesh.
Using Round Robin Technique to Improve Reading Comprehension
Authors: Dahlina Ulinuha , A'i Wahyuni
Published: January 2025

The objective of this action research is to improve reading comprehension of Grade XC students of SMA 1 Waringinkurung in the academic year of 2020/2021 through the use of round robin technique. This research was conducted in two cycles with two meetings in each cycle.   The   steps   of   this   research   were planning, conducting   action   and observation, and having reflection. The participants of the research were the English teacher as the collaborator and the students of class XC. The data of this research were in the form of qualitative and quantitative. The qualitative data were obtained by doing observation as well as interviewing the students and the English teacher. The results of the qualitative data were in the form of field notes and interview transcripts.. Furthermore, to get the trustworthiness of the data, three triangulation principles were implemented: time triangulation, space triangulation, and investigator triangulation. Meanwhile, the quantitative data were obtained from the students’ reading scores of pre-test and post-test. The quantitative data were   analyzed   by   using   t-test   statistics   in   SPSS   program.   The   actions implemented in this research were implementing the round robin technique in the reading class, employing the stages of the reading comprehension practice: pre- reading, whilst-reading and post-reading in teaching learning process, and providing input texts which were related to their competencies. The results of the research showed that round robin technique was effective to improve the students’ reading comprehension and students’ participation in reading class.  The students’ understanding toward descriptive texts improved. The mean value of the pre-test is 71.61 while the mean value of the post-test is 81.22. The gain score is 9.61. Based on t-test analysis, t value= -9.789; sig. = 0.000, it means that the score difference is significant. In addition, the participations among the students and between the students and the teacher improved. They also became more motivated in learning reading which made them actively engaged in the teaching learning process.
Integrating Character Education: Conducting A Needs Analysis for Crafting Poetry Teaching Materials for University Students
Authors: Halimah Halimah , Nuryani Rina
Published: January 2025

This research aims to conduct a needs analysis for the development of teaching materials for poetry studies containing character education. The method used is development research (research and development). Product development is carried out according to the steps of the research and development model (Gall, Gall, and Borg 2003). Two data in the research were obtained through questionnaires and interviews. The data that has been collected from the questionnaire is then analysed statistically to obtain the average value of all respondents, while the qualitative data is analysed descriptively qualitatively. The research results show that students need teaching materials that are relevant to the curriculum, learning outcomes, student needs, and can be applied in students' daily lives. In the aspect of teaching material content, students need concise, clear, interesting and easy to understand descriptions of teaching material so as to create a sense of comfort and foster self-confidence, material that can provide new knowledge and integration of character values ​​in teaching material, availability of study steps poetry and instructions on how to do assignments, and the availability of various poems to study.
Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Information and Communication Technology (ICT) pada Siswa Kelas II di SDIT Bina Bangsa
Authors: Yuniar Euis Ismayati , Wahyudin Ahmad , Imron Taufik , Jannah Nurusshofi Hamalatil , Mulya Siti
Published: January 2025

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan kreativitas pendidik dengan menggunakan  media berbasis information and communication technology (ICT) dalam pembelajaran PAI Pada Siswa Kelas II Di SD IT Bina Bangsa . Dalam metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yakni menganalisis sebuah problem dengan mengumupulkan data melalui wawancara, observasi partisipatif dan dokumentasi. Sedangkan teknik yang digunakan untuk menganalisis data dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif kualitatif. Untuk analisis data dilakukan dengan cara mengumpulkan dan menelaah data yang sudah ada, lalu melakukan reduksi data, penyajian data, dan menyajikan data dalam bentuk kesimpulan. Adapun tahapan akhir dari analisis data ini ialah keabsahan data dengan menggunakan teknik kredibilitas (kepercayaan) yaitu keikutsertaan peneliti, triangulasi, dan referensi, pemeriksaan keteralihan, dan pemeriksaan ketergantungan. Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan, dapat di ambil simpulan bahwa dalam melaksanaan pembelajaran PAI berbasis ICT Pada Siswa Kelas II Di SD IT Bina Bangsa sebagai berikut : pertama, memberikan fleksibilitas bagi guru dan siswa dalam merancang dan menjalankan proses pembelajaran. Kedua, Inovasi ini mencakup penggunaan media teknologi digital dan sumber belajar yang variatif. Ketiga, perlu adanya pelatihan lebih lanjut agar para pendidik mampu mendidik dengan cakap dalam menggunakan  media berbasis information and communication technology (ICT).
Comparing the Effectiveness of Social-Emotional Aspects of Learning (SEAL) and Parent Effectiveness Training (PET) on Improvement of symptoms of ADHD, in 6 to 12-Year-old Children with ADHD
Authors: Iravani Elham , Faramarzi Salar , Rezaei jamaloei Hasan
Published: January 2025

Objective: The purpose of this study is comparing the effect of Social-Emotional Aspects of Learning (SEAL) package with Parent Effectiveness Training (PET) package on the improvement of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) symptoms in children aged 6-12 years with ADHD.

Methods and Materials: This research was semi-experimental and a pre-test-post-test design was used with a control group (2 experimental groups and one control group). The statistical population of this research was all male and female students aged 6-12 years old with ADHD in Isfahan who were studying in the academic year of 2021-2022. The research sample was 48 parents and students with ADHD who were purposefully selected and randomly placed in groups. Students were selected according to the criteria for entering the research. Each training package included 8 sessions for children and parents, that SEAL package for children and PET package for parents. The Child Symptom Inventory-4 (CSI-4) questionnaire (Mohammed Ismail & Alipour, 2002) was used to collect data. To analyze the data, after checking the assumptions of the parametric tests, ANCOVA and MANCOVA analysis were used using SPSS-23.

Findings: The findings showed that there is a significant difference between the average scores before the intervention and after that. But after the intervention, a significant difference observed in the average scores of the experimental and control groups. (P>0/05)

Conclusion: It can be concluded that the improvement of symptoms of ADHD after the training programs in the experimental group is different from the control group. So, the programs improved the symptoms of ADHD.
Comparison of the Effectiveness of Shame-Awareness Therapy and Cognitive-Behavioral Therapy on Body Image and Self-Esteem in Adolescent Girls with Gender Dysphoria
Authors: Shahbeyki Maryam , Nasri Maryam , Jafar Tabatabaei Samaneh Sadat
Published: January 2025

Objective: The present study aimed to compare the effectiveness of shame-awareness therapy and cognitive-behavioral therapy (CBT) on body image and self-esteem in adolescent girls with gender dysphoria.

Methods and Materials: This research employed a quasi-experimental design with a pre-test and post-test format, involving two intervention groups. The statistical population consisted of all girls who had sought treatment at various clinics in Zahedan, complaining about their acceptance of their gender. A purposive sampling method was used to select 36 girls, who were then randomly assigned to three groups. The experimental groups underwent 13 sessions of 60-minute interventions using either the shame-awareness therapy or CBT packages, while the control group received no such training. After the intervention period, a post-test was administered to all groups. The data were analyzed using multivariate analysis of covariance (MANCOVA) with SPSS statistical software.

Findings: The results indicated that both shame-awareness therapy and CBT had significant effects on body image and self-esteem in adolescent girls with gender dysphoria.

Conclusion: The study concludes that both shame-awareness therapy and cognitive-behavioral therapy are effective in significantly improving body image and self-esteem in adolescent girls with gender dysphoria, with no significant difference observed between the two interventions. These findings suggest that either therapy can be utilized to support psychological well-being in this population.
Development of a Model of Students' Subjective Well-Being Based on Attachment Styles, Self-Compassion, and Emotion Regulation Styles with the Mediating Role of Quality of Life
Authors: Rezagholiyan Melika , Nemati Fatemeh , Hashemi Touraj
Published: January 2025

Objective: The aim of the present study was to develop a model of students' subjective well-being based on attachment styles, self-compassion, and emotion regulation styles with the mediating role of quality of life.

Methods and Materials: This study is fundamental in terms of its objective and descriptive-correlational in terms of data collection method. The statistical population of this study included all students of the University of Tabriz in the first semester of the 2023-2024 academic year, approximately 24,000 individuals, from which 378 were selected using a multi-stage cluster random sampling method. To collect information in this study, the following questionnaires were used: the Subjective Well-Being Questionnaire by Molavi et al. (2009), the Adult Attachment Styles Questionnaire by Hazan and Shaver (1987), the Self-Compassion Scale by Neff (2003), the Emotion Regulation Questionnaire by Gross and John (2003), and the World Health Organization Quality of Life Questionnaire (1993). Pearson correlation coefficient and structural equation modeling were used for data analysis.

Findings: The results showed that secure attachment, self-compassion, emotion regulation (reappraisal), and quality of life positively, and anxious attachment, avoidant attachment, and emotion regulation (suppression) negatively, have a direct effect on subjective well-being. Moreover, secure attachment, self-compassion, and emotion regulation (reappraisal) positively, and anxious attachment, avoidant attachment, and emotion regulation (suppression) negatively, have an indirect effect on subjective well-being through quality of life.

Conclusion: Based on the results of this study, it is possible to improve students' subjective well-being by managing the quality of life, even in the presence of insecure attachment styles, insufficient self-compassion, and unhealthy emotion regulation styles.
Structural Relationships of Academic Hardiness, Competence Beliefs, Intrinsic Motivation, and Planning with Agency among High School Students
Authors: Khodadad Narenji Hassan , Naderi Habibollah , Shojaei Ali Asghar
Published: January 2025

Objective: The present study aimed to examine the mediating role of active planning in the relationship between human agency and competence beliefs, as well as intrinsic motivation, with the moderating effect of academic hardiness among students in Ramsar and Tonekabon counties.

Methods and Materials: The statistical population of this study included all male and female students in the second stage of high school in Tonekabon and Ramsar counties (8,178 students in the 2018-2019 academic year). Considering the number of items in each questionnaire used, five students were considered per item, resulting in 144 items in this study. A final sample of 720 students was selected using stratified random sampling. The study utilized the Academic Hardiness Questionnaire by Kobasa (1979), the Academic Motivation Questionnaire by Harter (1981), the Human Agency Questionnaire by Jaskylla et al. (2016), the Active Planning Questionnaire by Quine (1990), and the Competence Beliefs Questionnaire by Harter (1982). Data were analyzed using Pearson correlation coefficients and structural equation modeling via SPSS-24 and Amos-24 software.

Findings: The significance statistic between the variables of academic hardiness and human agency was 2.461, which is greater than 1.96, indicating that the relationship between academic hardiness and human agency is significant at the 95% confidence level. Additionally, the path coefficient between these two variables was 0.234, demonstrating the positive impact of academic hardiness on human agency.

Conclusion: The structural relationships of academic hardiness, competence beliefs, intrinsic motivation, and planning with agency among high school students in Tonekabon and Ramsar counties have a significant role.