bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
STACK with state
Authors: Harjula Matti , Malinen Jarmo , Rasila Antti
Published: July 2017

The question model of STACK provides an easy way for building automatically assessable questions with mathematical content, but it requires that the questions and their assessment logic depend only on the current input, given by the student at a single instant. However, the present STACK question model already has just the right form to be extended with state variables that would remove this limitation. In this article, we report our recent work on the state-variable extension for STACK, and we also discuss combining the use of state variables with our previous work on conditional output processing. As an outcome, we propose an expansion to the STACK question model, allowing the questions to act as state machines instead of pure functions of a single input event from the studentWe present a model question using the state variable extension of STACK that demonstrates some of the new possibilities that open up for the question author. This question is based on a finite state machine in its assessment logic, and it demonstrates aspects of strategic planning to solve problems of recursive nature. The model question also demonstrates how the state machine can interpret the solution path taken by the student, so as to dynamically modify the question behaviour and progress by, e.g., asking additional questions relevant to the path. We further explore the future possibilities from the point of view of learning strategic competencies in mathematics (Kilpatrick et al., 2001; Rasila et al., 2015).
Editorial
Authors: Owen Alun
Published: July 2017

Editorial
Dynamic desorption of arsenic from polymer-supported hydrated iron(III) oxide in a wastewater treatment plant
Authors: Hu Jian-Long , Yang Xiao-Song , Liu Ting , Shao Li-Nan , Zhang Wang
Published: July 2017

Polymer-supported hydrated iron(III) oxide (PHIO) was successfully applied as adsorbent for arsenic removal in a wastewater treatment plant in Nandan, China. The practical PHIO adsorbent samples (PHIO-P) were collected from the adsorption column of the wastewater treatment plant, and desorption experiments of the adsorbent were carried out. Our results showed that the formation of precipitates on the surface of PHIO-P might block the porous channel of the adsorbent and decrease its arsenic adsorption capacity. In the dynamic arsenic desorption experiment, the arsenic desorption equilibrium was achieved more quickly at decreasing desorption velocity, and higher arsenic desorption efficiency was obtained at increasing NaOH concentration in regenerant. It was found that the PHIO-P adsorbent could be well regenerated at 1.0 M NaOH solution and desorption velocity of 5 BV h−1. Comparing with the raw adsorbent, the maximum arsenic adsorption capacity of PHIO-P decreased by 41.1% after practical running for 26 months. Additionally, the frequently used waste PHIO adsorbent could be treated as non-hazardous material in the arsenic-containing wastewater treatment process after long-time use.
Enhancing dewaterability of waste activated sludge by combined oxidative conditioning process with zero-valent iron and peroxymonosulfate
Authors: Zhou Xu , Jin Wenbiao , Chen Hongyi , Chen Chuan , Han Songfang , Tu Renjie , Wei Wei , Gao Shu-Hong , Xie Guo-Jun , Wang Qilin
Published: July 2017

The enhancement of sludge dewaterability is of great importance for facilitating the sludge disposal during the operation of wastewater treatment plants. In this study, a novel oxidative conditioning approach was applied to enhance the dewaterability of waste activated sludge by the combination of zero-valent iron (ZVI) and peroxymonosulfate (PMS). It was found that the dewaterability of sludge was significantly improved after the addition of ZVI (0–4 g/g TSS) (TSS: total suspended solids) and PMS (0–1 g/g TSS). The optimal addition amount of ZVI and PMS was 0.25 g/g TSS and 0.1 g/g TSS, respectively, under which the capillary suction time of the sludge was reduced by approximately 50%. The decomposition of sludge flocs could contribute to the improved sludge dewaterability. Economic analysis demonstrated that the proposed conditioning process with ZVI and PMS was more economical than the ZVI + peroxydisulfate and the traditional Fenton conditioning processes.
Behaviour Response among Educated Young Adults Towards the H1N1 Pandemic
Authors: Masuri Mohamad Ghazali , Md. Isa Khairil Anuar , Mohd. Tahir Mohd. Pozi , Hassan Hamzah Fansuri
Published: July 2017

H1N1 has caused a significant number of fatalities in Malaysia. This study investigated the behaviour response and the attitude of educated young adults towards their health. This study was conducted in a suburban territory. Hypothesis testing was completed using Chi-square and Fisher Exact test and they examined categorical data to compare the differences in proportion. This study concluded that health seeking behaviour and behaviour changes among educated young adults in Malaysia should be improved. There was no strong predictor to indicate that difference in educational background will grant positive difference in health seeking behaviour and behaviour changes with regard to the H1N1 pandemic.
Debt Composition of University Graduates and their Attitude towards Education Loan
Authors: Zainal Nor Rashidah , Ismail Norlia
Published: July 2017

A worrying trend in the Malaysian higher education environment is that students graduating not only with diplomas or degrees of their disciplines but also with debts. Graduates with debts becomes a serious issue when  loan but also other debts that they create since entering the job market. This paper examines the debt composition of 186 graduates and their attitudes towards education loans. The education debt-to-income ratio is found to be in the range of 1.8 percent to 12 percent; where a ratio beyond 8 percent is deemed unsafe.
Pre-Assessment: Health-Associated Cost of Urban Informal Industrial Sector
Authors: Nastiti Anindrya , Prabaharyaka Indrawan , Roosmini Dwina , Dermawan Kunaefi Tresna
Published: July 2017

Marginalised urban migrants thrive in informal economies, where health and safety are often neglected. Findings on previous studies have listed several informal characteristics; occupational injuries and diseases in informal setting; and components of health expenditure. This paper attempts to assess the health-associated cost in an informal industry through a questionnaire containing basic information of the respondent and household members, as well as economic and occupational assessments. The challenges that must be addressed include the different types of jobs surveyed, target population, biases from occupational/non-occupational cost and household/individual expenditure, and the validation method. This paper serves as a policy-tool reference to improve the well-being of informal workers by improving the nationwide workforce survey.
Prácticas empleadas por fumigadores de plaguicidas del medio y bajo Sinú departamento de Córdoba
Authors: Amador Concepción , Luna Rondón José Moises , Puello Alcocer Elsy Cecilia
Published: July 2017

En el sector agrícola, de la mayoría de los países, existe un uso masivo de plaguicidas, y un déficit de conocimiento de los usuarios sobre el manejo y riesgos de éstos, siendo causa de intoxicaciones de tipo laboral. El objetivo de esta investigación fue determinar las prácticas y conocimientos sobre manejo de agroquímicos en los fumigadores de cultivos modales del Medio y Bajo Sinú del departamento de Córdoba, Colombia. Se realizó un estudio descriptivo, con abordaje cuantitativo mediante muestreo no probabilístico, entrevistando a 486 fumigadores. Entre los resultados se destaca que 89,8% carece de conocimiento válido sobre riesgos producidos por los químicos utilizados y no utilizan las medidas de protección. El 89% transporta agroquímicos con otros insumos y alimentos, 87%, desecha los envases a las orillas de los cultivos; 14,4% realiza habitualmente prácticas de manejo seguras; 13,1% indicó que reutilizan los recipientes de plaguicidas para transportar líquidos para su consumo. Entre los compuestos químicos más utilizados, 23,7% corresponde al grupo de los órgano fosforados con aparente predilección por el uso del herbicida glifosato; 43,8% de los fumigadores reportaron el uso de compuestos de toxicidad III y 25,9% de toxicidad IV; 20,8% de los organoclorados utilizados son de uso prohibido en Colombia tales como Aldrín, Tiodan, Lindano y DDT. Se concluye que el uso de los plaguicidas entre los fumigadores del Medio y Bajo Sinú se desarrolla en condiciones de desconocimiento e ingenuidad sobre manejo seguro de plaguicidas siendo un riesgo potencial a la salud humana y ambiental.
Терапевтична корекція патології печінки та жовчовивідних шляхів у підлітків, хворих на ожиріння
Authors: Parkhomenko L.K. , Strashok L.A. , Yeshchenko A.V. , Zavelya E.M. , Isakova M.Yu. , Khomenko M.A.
Published: July 2017

Цель работы — оценить эффективность применения гепатопротекторов в комплексном лечении подростков с неалкогольной жировой болезнью печени и дисфункциональными билиарными расстройствами на фоне ожирения. Материалы и методы. Обследовано 80 подростков в возрасте 10–18 лет с ожирением и наличием инсулинорезистентности. Всем были проведены ультразвуковое исследование гепатобилиарной системы и биохимическое исследование. В терапии ожирения применяли метформин. По результатам обследования больные были разделены на две группы: 1-я группа — больные с клиническим и ультразвуковыми признаками дисфункциональных расстройств билиарного тракта (ДРБТ), которым назначались препараты экстракта артишока; 2-я группа — больные с клиническим и ультразвуковыми признаками ДРБТ и билиарного сладжа, которым назначались препараты урсодеоксихолевой кислоты (УДХК). Контрольное обследование проводилось после лечения и через 6 месяцев. Результаты. Подростки с ожирением жаловались на повышение аппетита, боль в животе и диспептические расстройства; у них определялась болезненность в правом подреберье, выявлены признаки атерогенной дислипидемии, а у трети больных имели место признаки стеатогепатоза по данным ультразвукового исследования. Назначение препаратов экстракта артишока способствовало более выраженному улучшению сократительной функции желчного пузыря и уменьшению признаков стеатогепатоза, чем в группе сравнения. Лечение с применением УДХК привело к более выраженному уменьшению гипотонии желчного пузыря и проявлений стеатоза, гомогенизации желчи, чем в группе сравнения. Выводы. У подростков с ожирением и гипотонией желчного пузыря обоснованным является назначение экстракта артишока в течение 1,5–2 месяцев. При наличии признаков ДРБТ и билиарного сладжа целесообразным является назначение препаратов УДХК в течение 2–3 месяцев. Положительный эффект терапии через 6 месяцев наблюдается лишь у больных, которые были мотивированы к изменению образа жизни.
Оптимізація лікування атопічного дерматиту в дітей раннього віку із застосуванням урсодеоксихолевої кислоти
Authors: Shadrin O.G. , Gaiduchik G.A.
Published: July 2017

Визначено доцільність включення суспензії урсодеоксихолевої кислоти в комплексне лікування атопічного дерматиту в дітей раннього віку. Доведено, що прийом суспензії урсодеоксихолевої кислоти в 25 дітей раннього віку з атопічним дерматитом призводить до позитивної клінічної динаміки як шкірних, так і гастроінтестинальних симптомів, що проявлялось зменшенням площі ураження шкіри, інтенсивності свербежу, нормалізацією сну та регресією больового абдомінального синдрому, зригувань.
Особливості біохімічних показників крові та цитокінового профілю у хворих на неалкогольну жирову хворобу печінки залежно від форми гіпотиреозу
Authors: Prysyazhnyuk V.P. , Voloshyn O.I. , Pashkovska N.V.
Published: July 2017

Мета роботи: вивчити особливості біохімічних показників крові та цитокінового профілю у хворих на неалкогольну жирову хворобу печінки (НАЖХП) залежно від форми гіпотиреозу. Матеріали та методи. Обстежено 188 хворих на НАЖХП (середній вік — 53,6 ± 12,34 року). Серед обстежених у 20 хворих на НАЖХП, окрім захворювання печінки, був діагностований субклінічний гіпотиреоз, у 24 пацієнтів — маніфестний гіпотиреоз. У групу порівняння увійшли 144 пацієнти із НАЖХП із нормальною функціональною активністю щитоподібної залози. Контрольну групу становили 45 практично здорових осіб, репрезентативних за віком та статтю щодо пацієнтів досліджуваних груп. У крові обстежених пацієнтів та практично здорових осіб досліджували біохімічні показники, визначали рівень фактора некрозу пухлин α, інтерлейкіну-10, лептину, адипонектину. Результати. Установлено, що активність загальної лактатдегідрогенази в крові хворих на НАЖХП із субклінічним та маніфестним гіпотиреозом перевищувала таку в пацієнтів із НАЖХП та нормальною функціональною активністю щитоподібної залози на 13,5 % (p = 0,02 і p = 0,01 відповідно). У хворих із поєднанням НАЖХП та маніфестного гіпотиреозу зафіксовано вірогідно вищу активність лужної фосфатази (на 12,0 %, p = 0,03) порівняно з пацієнтами групи порівняння. Концентрація лептину в крові в пацієнтів із НАЖХП як із субклінічним, так і з маніфестним гіпотиреозом перевищувала таку у хворих на НАЖХП із нормальною функціональною активністю щитоподібної залози на 35,7 % (p = 0,04) та 72,1 % (p = 0,009) відповідно. Рівень адипонектину в крові у хворих на НАЖХП та маніфестний гіпотиреоз був вірогідно меншим, ніж у пацієнтів із НАЖХП і нормальною функціональною активністю щитоподібної залози та хворих на субклінічний гіпотиреоз, у 2,1 раза (p = 0,004) та на 50,0 % (p = 0,009) відповідно. При поєднанні НАЖХП та маніфестного гіпотиреозу у хворих виявляли вірогідно більший вертикальний розмір печінки по середньоключичній лінії в середньому на 9,1 мм (p = 0,004) порівняно з пацієнтами з НАЖХП та незміненою функціональною активністю щитоподібної залози та на 8,6 мм (p = 0,04) порівняно з хворими на НАЖХП та субклінічний гіпотиреоз. Висновки. У хворих на НАЖХП із субклінічним та маніфестним гіпотиреозом спостерігаються вища активність загальної лактатдегідрогенази та вищий рівень лептину, а в останніх — ще й більша активність лужної фосфатази та нижчий рівень адипонектину в крові порівняно з відповідними показниками у хворих на НАЖХП та нормальною функціональною активністю щитоподібної залози. За наявності маніфестного гіпотиреозу у хворих на НАЖХП відмічається вірогідне збільшення вертикального розміру печінки по середньоключичній лінії порівняно з таким у пацієнтів із нормальним функціональним станом щитоподібної залози чи субклінічним гіпотиреозом.
Результати епідеміологічних досліджень поширеності йододефіцитних захворювань у Республіці Узбекистан
Authors: Ismailov S.I. , Rashitov M.M.
Published: July 2017

Актуальність. Незважаючи на проведені заходи, що спрямовані на ліквідацію йодної недостатності, Республіка Узбекистан (РУз) залишається зоною значної поширеності йододефіцитних захворювань. Мета дослідження — вивчення динаміки поширеності йододефіцитних захворювань серед населення в РУз. Матеріали та методи. Поширеність йододефіцитних захворювань серед школярів РУз вивчалася з урахуванням рекомендацій Всесвітньої організації охорони здоров’я. Були проаналізовані такі показники, як поширеність дифузного зоба, йодурія, споживання йодованої кухонної солі. Дані порівнювалися з результатами досліджень попередніх років. Результати. Згідно з показниками йодурії, частка тяжкого дефіциту йоду (менше 20 мкг/л) знизилася з 94,4 % у 1998 році до 21,4 % у 2004 році, до 1,9 % — у 2010 і 2016 роках. Оптимальний рівень споживання йоду (понад 100 мкг/л) збільшився від 0 % в 1998 році до 46,3 % у 2004 році, до 63,7 % — у 2010 і до 76,3 % — у 2016. Порівняльний аналіз поширеності дифузного зоба I і II ступенів показав, що частка даного захворювання становила загалом 72,8 % в 1998 році, 58,8 % — у 2004, 40,2 % — у 2010 і 28,6 % — у 2016. Висновки. Значну роль у прогресі в галузі профілактики йододефіцитних захворювань у РУз відіграв ухвалений у 2007 році закон «Про профілактику йододефіцитних захворювань». Незважаючи на проведені широкомасштабні заходи, дані щодо вмісту йоду в кухонній солі і сечі, отримані у 2016 році, свідчать про те, що 25 % населення РУз все ще залишаються в стані йодного дефіциту.
ISOXAZOLE – A POTENT PHARMACOPHORE
Authors: Chikkula Krishna Veni , S. Raja
Published: July 2017

Isoxazole is an azole with an oxygen atom next to the nitrogen. Isoxazole rings are found in some natural products, such as ibotenic acid and also found in a number of drugs, including COX-2 inhibitor valdecoxib. Furoxan, a nitric oxide donor is containing isoxazolyl group & found in many β-lactamase resistant antibiotics, such as cloxacillin, dicloxacillin and flucloxacillin. The synthetic androgenic steroid danazol also has an isoxazole ring. The substituted isoxazoles are well developed in literature to posses significant biological activities. The disubstituted and trisubstituted isoxazoles have been reported to exhibit broad range of biological activities such as antimicrobial activity, analgesic activity, antiinflammatory activity, antioxidant activity, anticancer activity, CNS activity, antitubercular activity and miscellaneous activities like GABA agonistic activity, inhibitory activity, antihypertensive activity, and glutamate transporter activity. The present review summarizes up to date information of various biological activities of isoxazole analogs.
Philanthropic Behaviour of Quebecers
Authors: Devlin Rose Anne , Zhao Wenzhuo
Published: July 2017

Residents of Québec typically give less money and volunteer less time compared to residents of all other provinces. This article employs the most recent General Social Survey: Giving, Volunteering and Participating (2013) data set and Tobit procedures and finds that Quebeckers give less money largely because of smaller endowments of two important determinants, religiosity and household income. Once demographic and socioeconomic characteristics are controlled, Quebeckers’ financial donations are comparable to those of residents of Ontario and Atlantic Canada and exceed those of residents of British Columbia. Quebeckers moreover are similar to others when it comes to volunteering for religious organizations, but they volunteer significantly less than others for secular organizations, which cannot be explained in this article.Typiquement, les résidents du Québec donnent moins d’argent et consacrent moins de temps au bénévolat que les résidents des autres provinces. Cet article, en recourant aux données provenant de la dernière « Enquête sociale générale : dons, bénévolat et participation, 2013 » et au modèle Tobit, conclut que les Québécois donnent moins d’argent en grande partie parce qu’ils ont des lacunes dans deux domaines importants, à savoir la religiosité et le revenu du ménage. Cependant, après un contrôle des caractéristiques démographiques et socioéconomiques, on constate que les dons de la part des Québécois sont au fait comparables à ceux des résidents de l’Ontario et des provinces de l’Atlantique et supérieures à ceux des résidents de la Colombie-Britannique. D’autre part, les Québécois sont comparables aux résidents des autres provinces pour ce qui est du bénévolat dans les organismes religieux, mais ils font beaucoup moins de bénévolat dans les organismes séculaires, fait que cet article ne parvient pas à expliquer.
Système Scolaire et Économie Solidaire Chez les Nasa de Colombie
Authors: Calero Betty , Côté Denyse , Boucher Jacques L.
Published: July 2017

Le modèle scolaire développé par les Nasa de Colombie a été construit en synergie avec son mode de développement économique communautaire ancestral et sert d’assise à sa quête d’autonomie comme peuple. Cette expérience scolaire permet aux élèves de participer, dès le secondaire, à des activités économiques solidaires qui sont environnementalement responsables. Le Projet éducatif communautaire nasa (PÉC) est en effet central au modèle économique et permet la transmission concrète et quotidienne de la philosophie nasa ainsi que des pratiques ancestrales nasa. Cet article fait état d’une étude de cas menée dans le cadre d’un mémoire de maîtrise en travail social sur le site d’une école secondaire du système scolaire nasa. Elle a été menée par le biais d’observations directes et d’entretiens auprès de ses acteurs, c’est-à-dire les leaders communautaires, les éducateurs, les parents et les élèves.In Colombia, the school system of the Nasa people integrates directly into their curriculum practical and theoretical aspects of their indigenous communitarian economy so as to contribute to their survival. This educational model calls on high school students to take charge of economic projects involving environmental and community solidarity. The Community Educational Project (PEC) is central to the Nasa educational experience that also integrates Nasa philosophy and directly supports their economic model. This case study results from fieldwork for a master’s thesis in social work in one of the Nasa high schools. Data collection methods comprised direct observation and interviews with stakeholders, including community leaders, educators, parents and students.
An exploration of charity/non--charity partnerships in Canada
Authors: Ramsundarsingh Susan , Falkenberg Loren
Published: July 2017

While charities and non-charities both work toward the betterment of society, only registered charities are able to access charitable funding. This difference in access, combined with trends in the voluntary sector including challenges to the definition of what is charitable, a lengthy registration process, lack of capacity within the sector, and citizen engagement through community development, have contributed to charity/non-charity partnerships as an emerging practice. This study provides an exploration of charity/non-charity partnerships with a focus on understanding the practice and the policies governing them. Interviews with practitioners provide important context and a framework for understanding the different models of practice. Legal interviews provide guidance on applicable policies. The study highlights the gaps between policy and practice and provides recommendations for both.Bien que de nombreux organismes se consacrent à créer une meilleure société, seuls les organismes de charité enregistrés peuvent accéder aux subventions caritatives. Cette différence d’accès, jointe à des tendances dans le secteur bénévole telles qu’un questionnement de la définition de ce qui est caritatif, un très long processus d’enregistrement, un manque de ressources et l’implication de citoyens dans le développement communautaire, a contribué à l’émergence de partenariats entre organismes de charité enregistrés et leurs compléments non enregistrés. Cette étude explore ces partenariats en se focalisant sur les pratiques et politiques qui les gouvernent. Des entretiens avec des participants offrent un contexte et cadre importants pour comprendre les divers modèles adoptés. Des entretiens sur le droit d’autre part mettent en lumière les politiques pertinentes. Cette étude souligne les écarts entre politique et pratique et fournit des recommandations pour les deux.
Influencia de las fuentes de financiamiento externo en el crecimiento y desarrollo de las empresas agroindustriales del distrito de Abancay Apurímac Perú (periodo 2012- 2013)
Authors: Jiménez Mendoza Wilber , Luciano Alipio Rober Anibal , Soto Carrión Carolina
Published: July 2017

En los últimos años, el Perú viene creciendo sostenidamente, la tasa de crecimiento del PBI ha superado el 7%, lo que nos indica que estamos atravesando por una bonanza económica; sin embargo esta se explica por la explotación y exportación básicamente de materias primas como minerales, la construcción y los productos agroindustriales.

Apurímac no es ajeno a esta realidad, si bien es cierto, contribuye  aproximadamente con el 0.5% del PBI nacional, se prevé un futuro más halagador, principalmente por el potencial minero que tiene. A la vez sabemos que este sector es efímero. En la presente investigación se abordó el estudio del crecimiento y desarrollo de las empresas agroindustriales del distrito de Abancay, influenciado por las fuentes de financiamiento externo.
Retos de la pedagogía en el siglo XXI
Authors: Sabogal Padilla Adelmo
Published: July 2017

La pedagogía es un llamado a ver la realidad como un gran sistema, que debe ser analizado desde una perspectiva educativa en beneficio del desarrollo social. De esta manera, es importante determinar la pedagogía como el saber, que permitirá hacer este análisis, en donde prevalecerá la articulación entre teoría y práctica. Es necesario entonces definir cuáles son los conceptos claves del saber pedagógico. Bedoya (2008), afirma que el concepto de formación, es el principal de ellos y que alrededor de él, se pueden seguir definiendo otros, soportado siempre en el marco de la investigación.
Criterios de calidad en el diseño pedagógico de un curso virtual
Authors: Corredor Gómez Nora Astrid
Published: July 2017

La investigación indaga sobre los criterios de calidad en el diseño pedagógico en cursos virtuales se centra en el análisis de la motivación y los estilos de aprendizaje y su relación con los recursos de aprendizaje seleccionados para el desarrollo de los cursos virtuales. Se utilizaron dos instrumentos para la recolección de datos la observación y la entrevista. Se analizaron los resultados a través del diseño de investigación de teoría fundamentada que permitió estudiar las categorías y sub categorías a través de la codificación abierta y las relaciones entre categorías a través de la codificación axial. Finalmente se obtuvo el esquema teórico, estableciendo los criterios de calidad reflejados en estrategias de motivación para un curso virtual, considerando los intereses y preferencias de los estudiantes a través de los estilos de aprendizaje y la interacción entre estudiantes y profesores, al ofrecer diversos recursos y actividades de aprendizaje. Estas estrategias se proponen para ser implementadas en la fase de diseño y el desarrollo de un curso virtual.
Diseño curricular de un programa académico en turismo, a partir de núcleos problémicos: una experiencia regional
Authors: Torres Zamudio Marleny
Published: July 2017

Los problemas que aquejan a determinados sectores económicos, identificados a partir de mapas de conocimiento de las regiones, se constituyen en un insumo base para el planteamiento de ofertas académicas de educación superior, bajo el modelo curricular por núcleos problémicos. Este artículo presenta la experiencia de identificación de núcleos problémicos como elementos centrales en el planteamiento de una propuesta de diseño curricular para el área de turismo. Identificando además, las habilidades y competencias necesarias para desempeñarse dentro de esta disciplina.
EDITORIAL
Authors: Acuña Gómez Myriam
Published: July 2017

Continuando con una actitud vehemente frente a uno de los propósitos institucionales contemplados en la responsabilidades sustantivas de la universidad, como lo constituye la investigación y anhelando prevalecer en el avance cauteloso y certero dentro de la comunidadcientífica ganando cada vez más espacio y un mayor posicionamiento en cuanto a calidad se refiere, la “Revista de Investigaciones UNAD” propende porque en cada número a publicar se agrupen manuscritos que, si bien es cierto, obedecen a temáticas establecidas, existe un nivel importante de atención por aquellas que hacen referencia a los temas de Educación a Distancia dando de esta forma un descollante realce, para el caso de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD-, como ente educativo que encierra dentro de sus fines el pertenecer a dicha modalidad, al empleo de tecnologías de la información y comunicación en sus modelos pedagógicos, y a escritos que se adecúen a las características propias de la modalidad señaladas de acuerdo con diferentes campos del conocimiento y así continuar propiciando un entorno en donde la concomitancia de saberes se vea reflejada con mayor
ímpetu.
El des-hacer de la violencia socialización de una experiencia de atención psicosocial a niños y niñas victimas de la violencia por conflicto armado en Colombia desde el marco interpretativo de las artes plásticas
Authors: Portilla Guerrero Francisco Javier
Published: July 2017

El texto hace referencia a una experiencia de reflexión en un intento de inclusión social que busca hacer evidente como la violencia del conflicto Colombiano afecta el imaginario de los niños en los municipios de zona roja del departamento de Nariño y de como este se hace evidente en las imágenes re-creadas desde sus dibujos como un acto de comunicación y resistencia.
EDITORIAL
Authors: Ostos Olga Lucia
Published: July 2017

La construcción del conocimiento es una labor del día a día de las universidades e investigadores/as en los diferentes niveles y ramas del saber, y en un mundo como el contemporáneo, la pronta y rigurosa difusión de ese conocimiento se hace cada vez más necesaria, y en ese sentido, la Revista de Investigaciones de la UNAD continúa cumpliendo su compromiso con el aporte al acervo del saber, con su tradicional calidad editorial, académica y editorial, trabajando además para dar una mayor visibilidad a los documentos publicados, por lo que se ha logrado un incremento en el impacto y la visibilidad de los artículos que se publican en cada número. 
Impactos sociales de las tecnologías digitales en educacion condicionantes y avances
Authors: Facundo D. Ángel H.
Published: July 2017

El presente ensayo se basa en los resultados de diversas investigaciones realizadas por el autor. Fue originalmente presentado como una conferencia que sobre el tema dictó el autor en el vii Congreso Colombiano de Informática Educativa (RIBIECOL) que se realizó en Cali, en julio de 2006. Para evidenciar los impactos sociales de las tecnologías digitales en educación, el ensayo ofrece una reflexión sobre los condicionantes, el surgimiento y evolución de la virtualidad en Colombia, el alistamiento digital del país, las características organizacionales de las instituciones educativas, avances e impactos en el sector educativo, y las tendencias. A manera de conclusión el autor señala que Colombia ha de cambiar el ciclo actual de la gestión de conocimiento. Atreverse a superar la dependencia cognoscitiva y tecnológica, produciendo aquí y ahora el conocimiento y las aplicaciones requeridas por nuestra sociedad.
¿Puede ser la radio una herramienta pedagogica para la sana convivencia?
Authors: Arenas García Gloria Elena
Published: July 2017

El tema es enfocado desde el valor de un medio de comunicación, como herramienta para las comunidades que han sido vulneradas en sus derechos, como integrantes de comunidades organizadas y que hoy trabajan en la construcción de espacios de convivencia, respeto y tolerancia, promoviendo su quehacer a través de la magia de la radio. ¿Consideran, amigos lectores, que la radio puede ser un canal por el cual se pueden materializar propuestas educativas y pedagógicas que lleven al fortalecimiento de la convivencia, la tolerancia y el respeto en las comunidades? Los humanistas y oportunistas están convencidos que hoy no puede consolidarse ningún liderazgo sin la mediación de los medios. Los medios, especialmente los audiovisuales, han alcanzado en menos de un siglo una preponderancia como no tuvo ningún emperador en la historia, como no acumuló ninguna otra institución en tan corto tiempo. La radio y la televisión, ambas, seducen multitudes. La radio y la televisión no son hermanas enemigas a las dos les sobran pretendientes.
La zona centro oriente, una mirada desde la coordinación zonal de investigación
Authors: Pineda Ballesteros Eliécer
Published: July 2017

Recientemente se celebraron los 228 años de la insurrección comunera liderada por gente de esta bravía tierra. Entre ellos se destacaron José Antonio Galán y Manuela Beltrán quienes se manifestaban contrarios al mandato déspota de la corona española. Este artículo pretende ser una especie de homenaje al pueblo del gran Santander que ha demostrado su tesón y carácter fuerte a través de la historia, forma de ser que posibilitó ostentar un liderazgo visible en los procesos económicos, sociales, culturales, y otros, ocurridos en nuestra patria.
Factores de resiliencia que inciden en el éxito académico de estudiantes en la modalidad de educación a distancia
Authors: Landazábal Cuervo Diana Patricia , Cardona María Del Pilar , Ruiz Manzanares Maria Yasbleidy
Published: July 2017

En la Educación a Distancia se presentan dos tipos de fenómenos; el primero, tiene que ver con el alto grado de estudiantes que desertan durante su proceso de formación, 50% según investigaciones realizados por el Ministerio de Educación Nacional (men); y el segundo, está relacionado con los estudiantes que a pesar de las situaciones adversas a las que se enfrentan (en lo personal y en lo educativo), tienen éxito académico durante su proceso de aprendizaje y formación. Estos fenómenos han llamado la atención de los investigadores, y se han venido estudiando desde la resiliencia. En la investigación eje de este artículo, se estudiaron los factores resilientes relacionados con la permanencia y el éxito académico de los estudiantes de un curso de psicología en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (unad). Se aplicó la prueba creu, y una entrevista semiestructurada. Los resultados mostraron que los grupos colaborativos fomentan la resiliencia comunitaria ya que el interactuar con otros promueve el aprendizaje social, potencializando así las fortalezas propias y la de los demás; los estudiantes que reconocen sus debilidades y falencias y buscan la forma de corregirlas, por lo general poseen el factor de la introspección, que contribuye al éxito académico. Para próximas investigaciones en este tema es importante tener en cuenta variables como: sexo, edad, semestre, estado civil, etc., para analizar si estas variables inciden en el rendimiento
académico de los (as) estudiantes de esta modalidad.
Una arquitectura flexible orientada hacia el agente para análisis de interacción y retroalimentaci ón
Authors: Hoppe H. Ulrich , Weinbrenner Stefan , Bollen Lars
Published: July 2017

Se describe un marco arquitectónico para la ingeniería de ambientes de aprendizaje distribuido, que permite acoplar agentes de soporte inteligente programados con un agente de lenguajes múltiples. El marco implementa una arquitectura de pizarrón con un servidor de Espacio Tuple central basado en Java y clientes que difieren en el hardware (PDAs, PCs con proyección) y posiblemente en los lenguajes de programación (C#, Prolog, Java). Basado en esto, es posible analizar y apoyar actividades de aprendizaje a partir de logaritmos de acción así como información del estado del sistema. Este marco fue utilizado para respaldar discusiones en grupo que incluyen reuniones de diseño con dispositivos móviles de entrada y un gran despliegue público. Se han implementado agentes analíticos en Prolog.
Inclusión social, construcción de ciudadanía y fortalecimiento comunitario, como perspectiva comunitaria latinoamericana
Authors: Sanabria Tovar Hugo
Published: July 2017

El artículo aborda inicialmente el situado histórico de la psicología social comunitaria en Latinoamérica y en Colombia como resultado del proceso dialéctico al cual está sometida toda realidad bien sea esta referida a los procesos que se dan en la naturaleza o ya los construidos por personas y comunidades como son los sociales. Igualmente en este sucinto recorrido histórico se hace referencia a la perspectiva ético – política que ha venido asumiendo la psicología social comunitaria a favor de los sectores vulnerables y socialmente excluidos. Asunto que la ha llevado a que dentro de su agenda se prioricen algunos procesos psicosociales como son la Inclusión social, construcción de ciudadanía y fortalecimiento comunitario, como potenciadores del agenciamiento en la transformación personal y comunitaria a través
de sus propios actores sociales.
Redefiniendo los conceptos de tecnología instruccional y educación a distancia
Authors: Leal Afanador Jaime Alberto
Published: July 2017

En este artículo se hace referencia a la evolución y perspectivas conceptuales de las teorías instruccionales (ti) y de la educación a distancia (ed). Lo que se observa en el desarrollo histórico de los dos conceptos en la perspectiva anglosajona es que el campo de la tecnología educativa se ha solapado con el de la educación a distancia y que aún, en particular frente a la ed, persisten diferencias conceptuales que causan confusión. Esto último se observa en las definiciones citadas por Schlosser y Simonson (2006): para Manfred la ed es una actividad; para Perraton (1988) la ed es un proceso educativo; para el Departamento de Educación de Estados Unidos, la ed es la aplicación de las telecomunicaciones; Rumble (1989) la define como proceso y como método; la del gobierno francés como aquella educación que no implica presencia física; para Peters (1988) es un método; para Holmberg (1995), la ed cubre varias formas de estudio; para Moore (1994) es una familia de métodos instruccionales; y, Edwards (1996) la define como enfoque. En Colombia, la Ley 30 de Educación Superior la definió como una metodología y, para la Universidad nacional Abierta y a Distancia (unad) es una Modalidad. Al final del artículo en las conclusiones se propone una reflexión sobre el debate colombiano entre concebir la ed como modalidad, metodología o método.
Las abuelas como cuidadoras: una visión ecológica de su rol
Authors: Ortiz Barrero Melisa Judith
Published: July 2017

El presente artículo de reflexión teórica tiene como objetivo explorar los aspectos involucrados en el hecho de convertirse en abuelo o abuela, su función de cuidadora familiar y sus redes de apoyo (relaciones afectivas o laborales) desde una perspectiva ecológica. En Colombia, las familias valoran el rol de abuela cuidadora, particularmente en la conformación de familias extendidas, pues se convierte en un recurso social para las personas (en cuanto al cuidado de los niños) y una fuente de apoyo emocional en situaciones difíciles (separación, divorcio, maternidad adolescente, viudez, desplazamiento forzado). Además, de que se favorece un mejor aprovechamiento de los recursos económicos, por un trabajo no remunerado. En cuanto al rol de la abuela como cuidadora y las ya mencionadas redes, en las cuales está involucrada o puede llegar a acceder, se destaca una posible sobrecarga en sus labores y el estrés debido al cuidado que brindan como red de apoyo familiar, aunque este hecho también puede estar relacionado con aislamiento o falta de otras redes de apoyo que cuiden de ella. Finalmente, se presentan algunas posibilidades de investigación e intervención para identificar y favorecer las redes de apoyo de las abuelas.
Evaluación de la producción de jarabes glucosados por medio de la aplicación de enzimas amilasas sobre el almidón de ñame ( Dioscorea rotundata)
Authors: Ramón Vidal Carlos
Published: July 2017

Se produjo jarabe edulcorante por hidrólisis enzimática del almidón de ñame espino (Dioscorea rotundata). El almidón se extrajo mediante el proceso físico desarrollado por CORPOICA - Colombia en el 2003, se cuantificó el rendimiento teniendo en cuenta la cantidad de materia prima inicial y se le determinó la concentración de almidón, amilosa, amilopectina, fibra cruda, cenizas, proteína, grasas y humedad acorde con lo exigido en las normas AOAC e ICONTEC. La hidrólisis enzimática del almidón se realizó aplicando α- amilasa, glucoamilasa y pululanasa en soluciones de almidón al 36 y 46% p/p variando el orden de aplicación de la glucoamilasa y pululanasa; se determinó el pH, grados Brix, humedad, azúcares reductores (AR), azúcares totales (AT) y el equivalente dextrosa (ED) en los jarabes obtenidos. En la licuefacción se obtuvieron jarabes edulcorantes intermedios con un ED de 18,81% y 22,15%. Jarabes de baja y media conversión con un ED entre 34-45% en la primera sacarificación y jarabes de alta conversión con un ED entre 75-79 % como producto final. Los valores anteriores permiten la utilización del almidón de ñame espino para la producción de jarabes de múltiples usos en diferentes procesos de la industria agroalimentaria.
Efecto de la temperatura y tiempo de secado en la extracción de grasa o manteca de semillas (granos o almendras) de cacao (theobroma cacao) de la vereda Totare, Municipio de Alvarado, Departamento del Tolima
Authors: Marín Idárraga Diego Alberto
Published: July 2017

La extracción de grasa en el cacao fue estudiada en granos o almendras de Teobroma cacao de la variedad criolla para diferentes temperaturas (45 °C y ambiente 28°C promedio) y tiempos 12 y 24 h.

Los granos o almendras fueron colocados en una fibra para su fermentación, ya que este es el procedimiento que realizan las comunidades indígenas, los campesinos y algunos cacaoteros de la región, de tal forma que el cacao se comercializa fermentado, o en proceso de fermentación. La función principal de la fermentación en fibras es quitar la pulpa que las rodea; este proceso se realizó durante seis días y luego se procedió a un secado. Las experiencias se realizaron con cuatro muestras a temperaturas y tiempos diferentes. El contenido de grasa se determinó utilizando un método de lixiviación con ayuda del solvente Éter-etílico.

De acuerdo con los resultados de este estudio, los granos de cacao se vieron afectados por las dos variables a analizar: tiempo y temperatura, concluyendo que el método en que
mayor porcentaje de grasa se obtuvo fue el que se sometió a una temperatura de 45°C y un tiempo de 24 h. El estudio busca a su vez que se pueda realizar experimentalmente en
variedades híbridas y en cacaos especiales del departamento del Tolima y que sea base para investigaciones futuras.
La mujer madre comunitaria y la conculcación de sus derechos por parte del estado colombiano
Authors: Ñañez Julián
Published: July 2017

La acción que hacen las mujeres, como agentes educativas, de cuidar niñas y niños, así como jóvenes y mujeres, oficio que tradicionalmente ha sido de la esfera privada y doméstica, ha trascendido a lo público y lo han visibilizado como un trabajo productivo de valor. Igualmente han posibilitado una influencia en las decisiones públicas comunitarias y en la construcción de identidad. Por ello la hipótesis es que es probable que el trabajo de las madres comunitarias del ICBF no sea valorado, respetado y remunerado de acuerdo con los principios del Estado Social y Democrático de Derecho en el marco de la Constitución Política de Colombia.
Educación a distancia y educación virtual: una diferencia necesaria desde la perspectiva pedagógica y la formación del ser humano
Authors: Arias Arias Nubia Constanza , González Guerrero Karolina , Padilla Beltrán José Eduardo
Published: July 2017

La educación a distancia y la educación virtual en la actualidad se constituyen en escenarios educativos que marcan una diferencia desde la perspectiva pedagógica y de formación del ser humano. Según lo expuesto en el Decreto 1295 del 20 de abril de 2010, los programas de educación a distancia son aquellos “cuya metodología educativa se caracteriza por utilizar estrategias de enseñanza - aprendizaje que permiten superar las limitaciones de espacio y tiempo entre los actores del proceso educativo (Ministerio de Educación Nacional, 2010). De igual manera el mismo decreto establece que “Los programas virtuales, adicionalmente, exigen el uso de las redes telemáticas como entorno principal, en el cual se lleven a cabo todas o al menos el ochenta por ciento (80%) de las actividades académicas”.

De acuerdo con las definiciones expuestas, es necesario hacer una profunda reflexión desde el punto de vista pedagógico, que permita clarificar la influencia de las metodologías o ambientes virtuales de aprendizaje en la formación integral del ser humano, más allá de lo cognitivo; el artículo presentado pretende desarrollar una reflexión
pedagógica sobre la formación del ser humano en la metodología a
distancia y los entornos virtuales de aprendizaje.

Se espera que las ideas expuestas propicien la discusión sobre el verdadero papel del maestro o tutor en los entornos descritos y las competencias básicas y profesionales que debe poseer como persona para atender a la formación de personas y profesionales en estos tipos de educación. La comprensión del sentido, significado, funciones y prácticas de la educación a distancia y la educación virtual, requiere investigación
educativa y pedagógica que logre avances significativos en la formación integral del ser humano en contextos distintos a la presencialidad.

Por lo mencionado, proponemos como objeto de estudio desde una perspectiva pedagógica crítica, las problemáticas presentadas en la educación a distancia y virtual evidenciando los logros, contradicciones y conflictos en torno a estas metodologías, e invitando a la reflexión, el diálogo y el razonamiento dialéctico de docentes investigadores y grupos de estudio interesados en darle un carácter formativo, formador y pedagógico a las metodologías que para algunos se presentan como el
futuro de la educación.
Los centros especializados de gestión de conocimiento: una estrategia de desarrollo desde las regiones
Authors: Maldonado Granados Luis F. , Correa Hincapié Natalia , Alcócer Tocora Milena
Published: July 2017

El trabajo del cual se ocupa este documento se desarrolló con el fin de proponer una estrategia de gestión de conocimiento para potenciar las unidades regionales como espacios de desarrollo autónomo. En una primera parte se presenta una revisión del estado del arte sobre el tema de gestión de conocimiento y desarrollo regional. A partir de este primer estudio se elabora un modelo de centro que integra siete procesos como soporte de sostenibilidad. En la tercera parte se hace un estudio de factibilidad en tres fases: encuestas a líderes administrativos
y académicos de la UNAD, entrevistas a expertos y encuentro de
propuestas de CGCE. La valoración, tanto de los académicos como de los expertos, concuerda en que el modelo es un aporte conceptual y metodológico para el desarrollo regional. Investigadores de diferentes grupos, especialidades y regiones contribuyen mostrando escenarios de posibilidad para este modelo.
Comparación del aprendizaje, la actitud y el razonamiento científico en la enseñanza de la química a distancia y en la enseñanza tradicional
Authors: Pinzón Rosas Alba Janeth
Published: July 2017

La presente investigación trata la comparación entre el aprendizaje, la actitud y el razonamiento científico de los estudiantes del curso de Química de dos universidades ubicadas en Bogotá, Colombia, una de ellas tiene el sistema de educación a distancia y en la otra la educación es tradicional, es decir, presencial. Las dos universidades tienen diferentes metodologías de enseñanza y los estudiantes de las dos son de estratos diferentes. La universidad a distancia es pública por lo que sus estudiantes son de estratos bajo y medio y la universidad presencial es privada y los estudiantes de allí pertenecen a estratos medio alto y alto. En la universidad a distancia hay cerca de 8 mil estudiantes y en la privada se cuenta con 2000 estudiantes.

El tipo de investigación elegido fue cuantitativo, bajo el cual se desarrolló un diseño no experimental transeccional correlacional. Los instrumentos se calificaron de acuerdo con las respuestas dadas por los estudiantes y su confrontación con las respuestas reales. Los resultados se tabularon, utilizando intervalos de frecuencia para evitar colocar todos los datos obtenidos. De acuerdo con los resultados se encontró que no hay diferencias significativas en ninguna
El valor de las acciones ambientales y su evidencia en el contexto formativo
Authors: Caycedo Liliana , Rosas Sonia Maria
Published: July 2017

Las acciones y las actividades ambientales son términos propios del lenguaje de la educación ambiental; sin embargo, es pertinente precisar que las primeras tienen transcendencia sobre el currículo; mientras que las actividades ambientales pueden estar desligadas de este.

La formación ambiental no puede limitarse exclusivamente al compendio conceptual sino que debe trascender a lo más íntimo de las personas para transformar con intención el componente axiológico y afectivo sin dejar de lado la rigurosidad de los conceptos naturales y científicos que le atañen a su propia naturaleza. El descuido de cualquiera de las partes: conceptual, actitudinal, afectiva ó axiológica desencadena lo que hemos denominado activismo ambiental.