ОПТИМИЗАЦИЯ ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ
Authors:  В. Гольцева Ю 
Published: December 2024

Введение. В статье обоснована актуальность проблемы оптимизации оценки достижения планируемых результатов младшими школьниками представлен обзор основных идей современных исследователей по проблеме оптимизации оценки достижения планируемых результатов младшими школьниками. Цель статьи обосновать и раскрыть регламентируемую стандартом концепцию эффективной организации работы по оптимизации оценки достижения планируемых результатов младшими школьниками. Материалы и методы. Основным методом исследования является анализ научной литературы, посвященной проблеме оптимизации оценки достижения планируемых результатов младшими школьниками. Через анализ различных подходов к смысловой сути понятий самостоятельность , самоконтроль , самооценка было осуществлено исследование феномена контрольнооценочной самостоятельности младших школьников в учебной деятельности. Результаты. Описана система оценивания планируемых результатов освоения программ начальной школы автором представлена характеристика основных компонентов системы выявлены и описаны эффективные методы и приемы работы по оптимизации оценки достижения планируемых результатов младшими школьниками. Обсуждение. Подчеркивается, что результативностью проекта является соответствие формирования у младших школьников умения оценки достижения планируемых результатов модели российского образования 2020. Заключение. Сделан вывод о том, что работа по оптимизации оценки достижения планируемых результатов младшими школьниками будет способствовать формированию у младших школьников умения изучать, анализировать свою деятельность, а также оценивать её. Ключевые слова: оценка достижения планируемых результатов, контрольнооценочная самостоятельность младших школьников система оценивания планируемых результатов. Основные положения: представлен обзор основных идей современных исследователей по проблеме оптимизации оценки достижения планируемых результатов младшими школьниками описана система оценивания планируемых результатов освоения программ начальной школы представлены методы и приёмы оптимизации оценки планируемых результатов младших школьников.

Introduction. The article substantiates the relevance of the problem of optimizing the assessment of the achievement of the planned results by younger students a review of the main ideas of modern researchers on the problem of optimizing the assessment of the achievement of the planned results by younger students. The purpose of the article is to substantiate and reveal the concept of effective organization of work on optimization of assessment of achievement of the planned results by younger schoolchildren regulated by the standard. Materials and methods. The main method of the research is the analysis of scientific literature devoted to the problem of optimizing the assessment of the achievement of the planned results by younger students. Through the analysis of different approaches to the semantic essence of the concepts of independence, selfcontrol, selfassessment the study of the phenomenon of control and evaluation of independence of younger students in educational activities was carried out. Results. The system of evaluation of the planned results of the development of primary school programs is described the authors describe the characteristics of the main components of the system identify and describe effective methods and techniques to optimize the evaluation of the planned results of primary school students. Discussion. It is emphasized that the effectiveness of the project is consistent with the formation of younger students ability to assess the achievement of the planned results of the model of Russian education 2020. Conclusion. It is concluded that the work on optimizing the assessment of the achievement of the planned results by younger students will contribute to the formation of younger students ability to study, analyze their activities, as well as evaluate it. Keywords: assessment of achievement of planned results, control and evaluation independence of primary school students system of evaluation of planned results. Highlights: An overview of the main ideas of modern researchers on the problem of optimizing the assessment of the achievement of the planned results by younger students Describes the system of evaluation of the planned results of the development of primary school programs Methods and techniques for optimizing the evaluation of the planned results of primary school students.