BBE (Blinds, Basic Education): objeto de aprendizagem interdisciplinar para pessoas com deficiência visual
Authors: De Santana Kayo Costa 
Published: February 2022

A educação é um dos principais fatores para a emancipação do ser humano, seja ela social ou financeira. O conhecimento traz para o indivíduo o senso crítico, que o proporciona a capacidade de interagir com a sociedade em busca de melhorias. Diante disso, torna-se evidente o poder da educação como agente transformador do ser.Neste sentido, professores devem estar cada vez mais capacitados para lidar com seus alunos e transmitir-lhes conhecimentos. Como cada aluno possui particularidades diferentes, na forma como aprendem, como se comportam, como lidam com os desafios, o papel docente se torna ainda mais importante e necessário neste processo de ensinar e de aprender. Seu papel deve ser de agente facilitador na propagação de conhecimentos e mais um estímulo para o estudante.Neste percurso educacional, o processo de ensino-aprendizagem pode ser facilitado pelo uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), visto que estas são responsáveis por apresentar à sociedade inovações tecnológicas que abrem espaço para novas possibilidades de interação entre professores e estudantes no processo de ensino (RICOY e COUTO, 2009).Os Objetos de Aprendizagem (OA) estão caracterizados dentro dessas TICs como uma das alternativas para o auxílio na transmissão de conhecimentos, que pode ser utilizada como uma ferramenta de apoio suplementar ao processo de aprendizagem (TAROUCO, FABRE e TAMUSIUNAS, 2003). Alguns OA se apresentam na forma de jogos, fazendo com que o indivíduo aprenda brincando e brinque aprendendo. Os jogos contribuem para que o ensino seja transmitido através da ludicidade, fazendo com que o processo de ensino-aprendizagem seja potencializado através da diversão.Assim, o ensino lúdico se torna cada vez mais aconselhado para a propagação de conhecimentos e vem sendo utilizado, desde a década de oitenta, para auxiliar a alfabetização de crianças brasileiras. Este tipo de ensino busca a alfabetização de uma forma mais prazerosa, participativa, por meio de textos e outros instrumentos/ferramentas relacionados ao mundo e à vida (ALMEIDA, 1998), permitindo a difusão do conhecimento de maneira mais atrativa e efetiva.Ainda hoje, mesmo com tantas ferramentas, a educação inclusiva é um desafio enfrentado pelas escolas, o que dificulta o processo de aprendizagem desses estudantes. Para que os alunos, com ou sem deficiência, aprendam, é necessário que as escolas aprimorem suas práticas, para que possam atender às diferenças, garantindo um ensino de qualidade aos seus alunos que poderão, assim, usufruir em plenitude da sua experiência educacional (BRASIL, 2004).‘A partir da necessidade e da importância de pensar, idealizar e desenvolver ferramentas alternativas para esse público, foi desenvolvido o BBE (Blinds, Basic Education), uma ferramenta voltada para diversas áreas de conhecimento (e.g. Ciências, Geografia, Inglês, História e Português), que pode ser caracterizada como um objeto de aprendizagem multidisciplinar.A proposta dessa ferramenta consiste em um jogo da velha eletrônico, que servirá como instrumento lúdico para crianças videntes e não videntes, permitindo o desenvolvimento do raciocínio lógico, a retomada dos conteúdos aprendidos em sala de aula e a apreensão de novos conceitos/conteúdos de diferentes áreas de conhecimento. Assim como em um jogo da velha tradicional, vence quem completar primeiro os três símbolos iguais (tradicionalmente adotados círculos e a letra “X”) na mesma linha, coluna ou diagonal. Para que seja realizada a marcação dos símbolos nos espaços solicitados, o usuário deverá acertar uma questão relacionada a uma área de conhecimento.Para tornar o jogo ainda mais acessível, foram utilizados atalhos pelo teclado e instruções de áudio na ferramenta. Os comandos de voz auxiliam os usuários com deficiência visual no entendimento do que está acontecendo e como proceder, para que assim possam saber os espaços já marcados, teclas que devem utilizar, a pergunta feita e, consequentemente, as possibilidades de resposta para as perguntas que são no estilo múltipla escolha.