bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
An Experimental Demonstration of a Multi-element Flame Photometer: Determination of Salt Concentration in Soy Sauce
Authors: Chu Hiu Tung , Taylor Spencer E.
Published: December 2015

The routine determination of some group 1 and group 2 metals is important because of their biological, physiological and industrial relevance. Flame atomic emission spectrometry, or flame photometry (FP), is well-suited to the determination of several alkali and alkaline earth metals which are easily ionized in a gas flame. Here, we consider the application of flame photometry as a simple but sensitive analytical method which is normally restricted to the determination of one element at a time. We have demonstrated the use of a new multi-element instrument for the simultaneous determination of four cations, namely Li+, Na+, K+ and Ca2+ in six different brands of soy sauce currently available in the UK. The Na+ concentrations are compared with quoted nutrition values given on the product labels, and found to be in very good agreement for “low-salt” soy sauce, but some departures were noted in the higher salt products, the present results indicating higher salt content than the supplied data. Li+ concentrations were below the detection limit (i.e., <1 mg/L under the conditions used in this study). This demonstration study has shown multi-element flame photometry to be a straightforward means of analysing water-based products that could be more widely adopted for many different applications. Typical maximum concentrations for the direct analysis of aqueous solutions were found to be 50 mg/L (Li+), 200 mg/L (Na+, K+) and 1000 mg/L (Ca2+). Although not the primary goal of this study, we noted some variance between the present results and values quoted on some of the products. This may relate to the use of indirect methods for estimating salt (sodium) concentrations. The use of flame photometry, however, would provide a rapid measurement of important cations in a wide range of applications.
Effect meten bij kleine aantallen
Authors: Witvliet Miranda , Timmermans Maartje
Published: December 2015

In de praktijk is het niet altijd haalbaar om effectonderzoek uit te voeren met behulp van een experimentele trial. Het N=1 design is een alternatieve opzet voor effectonderzoek bij interventies met kleine aantallen. Centraal bij de N=1 aanpak staat dat bij een kleine groep deelnemers via verschillende observanten op meerdere tijdstippen informatie wordt verzameld over de ontwikkeling van deelnemers. Daarbij kan zowel gebruik worden gemaakt van kwantitatieve als kwalitatieve onderzoeksmethoden. Dit artikel beschrijft de toepassing van het N=1 design in een onderzoek naar de doeltreffendheid van de justitiële gedragsinterventie Multidimensional Treatment Foster Care (MTFC). Deze interventie is ontwikkeld voor jeugdigen tussen de 12 en 18 jaar met ernstig antisociaal gedrag. In het onderzoek is de ontwikkeling van acht MTFC-deelnemers in kaart gebracht via vragenlijstonderzoek en interviews. Naast de toepassingsmogelijkheden worden in dit artikel tevens de beperkingen en risico’s van het N=1 design beschreven.
The spread of Impatiens parviflora DC. in Central European oak forests – another stage of invasion?
Authors: Reczyńska Kamila , Świerkosz Krzysztof , Dajdok Zygmunt
Published: December 2015

In this study, we examine the pattern of occurrence of Impatiens parviflora in Central European oak forests over time and its ecological requirements within these types of communities. Research was based on phytosociological data collected in 3776 relevés. A modified TWINSPAN algorithm were used to distinguish the groups of oak forests. The ecological preferences of the I. parviflora and studied communities as well as differences between invaded and non-invaded vegetation plots were analyzed using mean weighted Ellenberg indicator values (EIVs). Finally, both the temporal pattern of I. parviflora participation and changes in its coverage in the studied communities were analyzed. Our study confirmed a high adaptability of this species with respect to temperature, moisture, soil reaction and nutrients and determined its broad ecological optimum in oak forests. However, it also revealed both a greater sensitivity of some communities within Central European oak forests to the invasion of I. parviflora and differences in habitat conditions between invaded and non-invaded vegetation plots. This suggests that the habitat niche of I. parviflora within oak forests is not accidental. The analysis of temporal changes in the frequency of I. parviflora confirmed a 20% increase in relevés over the last 50 years. However, we did not identify any statistically significant rise in the coverage of I. parviflora in oak forests specifically during the studied period.
Pilosella bauhinii (Schult.) Arv.-Touv. and P. cymosa subsp. vaillantii (Tausch) S. Bräut. & Greuter (Asteraceae) from new localities in north-central Poland
Authors: Puchałka Radosław , Wyborska Dominika , Rutkowski Lucjan , Piwczyński Marcin
Published: December 2015

We provide information about two species, Pilosella bauhinii and P. cymosa subsp. vaillantii (Asteraceae), from new localities in north-central Poland (ATPOL DC18). All individuals of both species grew on a railway embankment in Górzno-Lidzbark Landscape Park. The ecological preferences for P. cymosa and P. bauhinii estimated according to average Ellenberg values nearly coincided with the original description of Ellenberg. We also sequenced the barcode marker, plastid trnH-psbA intergenic spacer, for two individuals of P. bauhinii, three specimens of P. cymosa subsp. vaillantii, and additionally two individuals of P. officinarum L. and one H. murorum L. growing in close proximity. A pairwise comparison of trnH-psbA sequences showed that each species has a unique haplotype. Taking into account their morphological coherence, it is possible that both P. bauhinii and P. cymosa have not hybridized yet, at least locally, with the more abundant species (e.g., P. officinarum). A search for reference sequences did not provide additional information because of the low quality of the reference database for this group in GenBank. Only 14 sequences of trnH-psbA were available with some apparently being misidentified or of low quality. None were identical to sequences of P. cymosa subsp. vaillantii and P. bauhinii found in this study.
Revision of the enigmatic Southeast Asian spider genus Savarna (Araneae, Pholcidae)
Authors: Huber Bernhard A. , Petcharad Booppa , Bumrungsri Sara
Published: December 2015

The genus Savarna Huber, 2005 was previously one of the most poorly known Pholcinae genera. Less than 20 specimens (representing four nominal species) were available worldwide; nothing was known about ultrastructure, natural history, or relationships. We present the first SEM data, supporting the position of the genus in Pholcinae outside the Pholcus group of genera and weakly suggesting a closer relationship with the genera Khorata Huber, 2005, Spermophorides Wunderlich, 1992, and two undescribed species of unknown affinity from Borneo. We provide the first data about microhabitat, web structure, and reaction to disturbance. We clarify the type locality of Savarna tessellata (Simon, 1901) (“Jalor, Biserat”) and describe topotypical material. We describe the previously unknown male of Spermophora miser Bristowe, 1952 and transfer the species (that was previously considered incertae sedis) to Savarna as Savarna miser (Bristowe, 1952) comb. nov. Savarna baso (Roewer, 1963) is newly synonymized with S. miser. We newly describe the most northern species in the genus, Savarna kaeo sp. nov., and provide amendments to the descriptions of all previously described species.
The Role of the IGF Axis in Epithelial-to-Mesenchymal Transition during the Progression of Prostate Cancer
Authors: Rehanna Mansor  , Amit Bahl  , Jeff Holly  , Claire M. Perks
Published: December 2015

Prostate cancer is the second most common lethal cancer in men worldwide. Despite the fact that the prognosis for patients with localized disease is good, many patients succumb to metastatic disease with the development of resistance to hormone treatments. This is normally termed castration-resistant prostate cancer (CRPC). The development of metastatic, castration-resistant prostate cancer has been associated with epithelial-to-mesenchymal transition (EMT), a process where cancer cells acquire a more mesenchymal phenotype with enhanced migratory potential, invasiveness and elevated resistance to apoptosis. The main event in EMT is the repression of epithelial markers such as E-cadherin and upregulation of mesenchymal markers such as N-cadherin, vimentin and fibronectin. The insulin-like growth factor (IGF) signalling axis is essential for normal development and maintenance of tissues, including that of the prostate, and dysregulation of this pathway contributes to prostate cancer progression and malignant transformation. It is becoming increasingly clear that one of the ways in which the IGF axis impacts upon cancer progression is through promoting EMT. This review will explore the role of EMT in prostate cancer progression with a specific focus on the involvement of the IGF axis and its downstream signalling pathways in regulating EMT in prostate cancer.
Clinical Outcomes and Determinants of Recovery Rates of Pediatric Inpatients Treated for Severe Acute Malnutrition
Authors: Saaka Mahama , Osman Shaibu Mohammed , Abdul-Mumin Alhassan , Amponsem Anthony , Ziem Juventus , Yirkyio Ernestina , Yakubu Eliasu , Ervin Sean , Sotoudeh Gity , Yavari Parvaneh , Siassi Fereydoun , Akanbong Prosper
Published: December 2015

Background: Though treatment of severe acute malnutrition cases in both the in-patient care and the out-patient care has been going on since 2011 at the Tamale Teaching Hospital, little is known about the clinical treatment outcomes and factors that may be associated with the recovery rate in the in-patient setting. This study investigated the clinical treatment outcomes and determinant factors likely to be associated with recovery rates at the Hospital.
Methods: We performed a retrospective chart review (RCR) of all pediatric patients aged (0-11 years of age) who were diagnosed of severe acute malnutrition between March 2011 and December 2013. Logistic regression modeling was used to determine the risk factors of severe malnutrition.
Results: Of the 630 cases that were reviewed, only 19.5 % recovered (having mid-upper-arm-circumference measure ≥125 mm, or oedema resolved, or gained 5g/kg/body weight for 2 consecutive days at the time of discharge), 1.7 % defaulted, and 65.2 % were referred to out-patient care units for continued treatment. The observed case fatality rate was 13.5 %. Marasmic cases had more chronic co-morbid conditions at admission compared to kwashiorkor patients (81.7% vs. 69.3%, p=0.01).
Conclusions: Case fatality rate in this population was quite high. Case referral to out-patient care unit was appropriately high. Malaria was the most common co-morbid condition diagnosed among the cases reviewed. Younger age, 15% or more increase in weight, and type of malnutrition were the main predictors of recovery from severe acute malnutrition in the in-patient care setting.
El aprendizaje natural, la mejor vía de acercarse al patrimonio
Authors: Asensio Brouard Mikel
Published: December 2015

El artículo revisa el concepto, la definición y las características del aprendizaje
informal. Se realiza una reflexión sobre el sentido del aprendizaje informal en los espacios de presentación del patrimonio, museos y educación patrimonial. Se revisa la literatura y los principales autores que han escrito sobre el tema. Esta revisión se a partir de los principios generales del aprendizaje y de las principales teorías del aprendizaje. se realiza una visión crítica de la enseñanza y de la educación a partir de la perspectiva de las ciencias del aprendizaje. Se propone es estudio de la aprendibilidad y de la teoría de la carga cognitiva como medios para mejorar la eficacia del aprendizaje y a su través de la educación en los contextos de museos y de presentación del patrimonio.
Arqueología y tecnologías digitales en Educación Patrimonial
Authors: Vicent Naiara , Rivero Gracia M.ª Pilar , Feliu Torruella María
Published: December 2015

En este artículo se analizan las tendencias actuales respecto a la utilización de la tecnología digital en torno a la arqueología y la educación patrimonial. El estudio parte de un análisis sobre el potencial educativo de la arqueología y se concreta posteriormente en la aplicación didáctica de los modelos digitales de reconstrucción e interpretación de espacios y objetos arqueológicos. El trabajo permite establecer tres líneas básicas de innovación educativa: modelos inmersivos en realidad virtual, entornos de interacción social web 2.0 y mobile learning, además de una línea de investigación emergente vinculada a la evaluación de proyectos y materiales patrimoniales basados en las tecnologías digitales. En el trabajo, se plasman los resultados de varias investigaciones originales comdesarrolladas por las autoras del texto con el respaldo de proyectos de investigación competitivos, al igual que se hace  referencia a otros proyectos y experiencias.
La educación patrimonial en los currículos de ciencias sociales en España y Portugal
Authors: Pinto Helena , Molina Puche Sebastián
Published: December 2015

En los últimos años, varios países europeos han modificado sus currículos escolares. Ese ha sido el caso de España, en la que en diciembre de 2013 aprueba la LOMCE, y Portugal, que desde el año 2012 está introduciendo cambios en su plan de estudios a través de las Metas Curriculares. Estas modificaciones han afectado, lógicamente, también a la enseñanza de las
Ciencias Sociales, lo que nos ha llevado a plantearnos si los nuevos  currículos han supuesto una mejora en el tratamiento dado a la educación patrimonial. En particular, nos hemos centrado en estudiar el caso de la Educación Primaria en España y la Educación Elemental portuguesa, en las que hemos analizado cuál es el concepto de patrimonio propuesto en las nuevas regulaciones, qué ámbitos del patrimonio están siendo priorizadas, y qué objetivos son perseguidos por la educación patrimonial en estos nuevos textos legales. Para contestar estas preguntas realizamos un análisis de contenidos del currículo de Educación Primaria de la Región de Murcia (utilizado como ejemplo de los currículos autonómicos españoles), y de su homólogo portugués, para más tarde proceder a su comparativa. Los resultados destacaron que hay un desfase significativo entre el potencial didáctico del patrimonio para la enseñanza de las ciencias sociales, y su presencia en las directrices de los planes de estudios analizados.  Independientemente de algunas diferencias entre los datos de los documentos españoles y portugueses, en ambas situaciones subsiste una visión limitada y parcial de la educación patrimonial.
Producción y diseño instructivo de vídeos didáctico-musicales. Una experiencia de aprendizaje abierto y flipped classroom
Authors: Gértrudix Barrio Felipe , Rivas Rebaque Begoña
Published: December 2015

El texto aborda el potencial didáctico del vídeo musical y cómo a partir de su diseño instructivo y producción se desarrollan competencias creativas, así como habilidades propias de un docente de educación infantil en su formación inicial. Para ello, se ha contado con el análisis del proceso y resultados finales en la producción de 78 vídeos didáctico-musicales, incluidos en 41 microsites, elaborados por los estudiantes de tercer curso del Grado de Maestro de Educación Infantil de la Facultad de Educación de Toledo de la Universidad de Castilla la Mancha (UCLM), durante el período comprendido entre 2012 y 2014. Para el desarrollo y producción de los vídeos se ha utilizado la metodología de aprendizaje del “open learning”
y la técnica de “flipped classroom”, por lo que los resultados de la experiencia se han manifestado en una doble vía: a) los estudiantes  participantes han adquirido un mayor nivel competencial, tanto en habilidades de carácter general como específicas musicales (aprendizaje); y b) las producciones videomusicales resultantes tienen la calidad suficiente para ser utilizados en las aulas de educación infantil, como recursos didácticos (profesional).
De ELE al desarrollo de la CALP y de la metacompetencia bilingüe
Authors: Sanfelici Laura , Firpo Elena
Published: December 2015

El trabajo se propone ilustrar la investigación que ha llevado a la ideación, diseño y desarrollo del proyecto LI.LO (acrónimo de Lengua Italiana y Lengua de Origen), dirigido a estudiantes de ciudadanía no italiana nacidos en Italia, de entre 11 y 14 años, cuya lengua de origen sea el español. El proyecto tiene como objetivo el desarrollo, por parte de los estudiantes, de
la competencia que en literatura especializada se llama Cognitive Academic Language Proficiency, es decir, la habilidad de manipular la lengua y los conceptos más abstractos, en contextos de estudio. La metodología adoptada en la primera fase ha previsto la suministración de pruebas de lengua y de las disciplinas en los dos idiomas objeto del estudio (italiano y
español) y de una biografía lingüística. El resultado de los test han puesto de relieve que los estudiantes de origen hispanohablante han obtenido puntuaciones inferiores tanto con respecto a sus compañeros italianos, como respecto a la competencia lingüística y académica en su lengua de
origen. La metodología usada en la segunda fase es la del taller, llevado a cabo en el aula de informática en modalidad blended, a través del uso de una plataforma creada ad hoc para el curso. Los resultados del análisis de la segunda fase han evidenciado que el curso LI.LO. ha sido útil para desarrollar la CALP en las habilidades de comprensión en ambas lenguas y en las habilidades de uso de la lengua, con especial significado en la lengua italiana.
La investigación teatral en una perspectiva educativa: retos y posibilidades
Authors: Vieites García Manuel Francisco
Published: December 2015

La legislación educativa vigente en España establece que las escuelas superiores
de arte dramático serán competentes en investigación científica en las áreas de
conocimiento que les son propias. La norma traslada a las administraciones educativas,
a los centros, y a las comunidades educativas, retos y responsabilidades especialmente relevantes considerando la historia pasada y reciente de estas enseñanzas, pues si bien la investigación teatral cuenta en España con una notable trayectoria, hay ámbitos que, aún resultando transcendentales, carecen de un desarrollo básico. Con este artículo mostramos posibilidades para la puesta en marcha y consolidación de aquellos ámbitos de investigación teatral más relevantes en una perspectiva educativa, en tanto pueden promover el desarrollo de las disciplinas que le son propias al campo, el fomento de una cultura científica en los propios centros o la actualización permanente de los docentes, sin olvidar la trascendencia que la formación en investigación pueda tener en la consolidación de competencias profesionales de los titulados en arte dramático. Finalmente resaltamos que el desarrollo de una cultura investigadora en las ESAD es la mejor garantía para su integración efectiva en el Espacio Europeo de la Educación Superior.
Influencia de la inteligencia emocional en los estilos de aprendizaje predominantes de los alumnos de bachillerato de la modalidad de Arte
Authors: Ros Martínez Nicolás
Published: December 2015

Esta investigación ha tenido por objetivo identificar si dos de los elementos componentes de la Inteligencia Emocional (IE), autoconciencia y automotivación, tienen una influencia estadísticamente significativa sobre los Estilos de Aprendizaje (EE.A.) predominantes de los alumnos de 2º de Bachillerato de Arte de dos centros de Murcia. Se realizó un estudio empírico en el que participaron 43 alumnos. El método empleado ha sido de tipo descriptivo-interpretativo. Se aplicaron tres cuestionarios: el CHAEA (Cuestionario Honey-Alonso de
Estilos de Aprendizaje) y los cuestionarios para identificar el grado de conocimiento
que poseen los alumnos acerca de su autoconciencia y su automotivación, tomados
del manual de Implicaciones educativas de la inteligencia emocional. Los resultados obtenidos indican que no se produce ninguna relación causal de carácter significativo entre las puntuaciones obtenidas en los diferentes Estilos de Aprendizaje y los niveles de autoconciencia y automotivación, una vez que a los datos logrados se les aplicó el ANOVA, la “t” de Student y
las técnicas de la correlación y la regresión. La correlación entre los diferentes EE.A y la
autoconciencia y automotivación ha sido baja o prácticamente nula; sus valores han
estado comprendidos entre .06 (correlación prácticamente nula) y .31 (correlación baja). Concluimos la investigación destacando que el aprendizaje sólo mejorará si se adapta la modalidad educativa a cada preferencia de E.A. y se desarrolla en los alumnos todas las competencias emocionales. Únicamente así se conseguirá la calidad educativa.
Textualidad digital y multialfabetización. Los contenidos digitales como material educativo
Authors: López Valero Amando , Jerez Martínez Isabel
Published: December 2015

El objetivo de este artículo tiene que ver con la relación que se establece entre el mundo educativo, la cultura y los contenidos digitales. Desde estas líneas queremos incidir en el concepto de hipertexto como nueva realidad de acceso al conocimiento. Si bien el concepto ya había sido tratado a lo largo del Siglo XX, es en la época que nos trasciende cuando se ha convertido en un elemento importante y en el concepto en el cual se concentran las prácticas lectoras. Hay pues una nueva definición del comportamiento lector que transita desde
lo secuencial a la navegación libre en la construcción del conocimiento. Considerando que existen nuevas alfabetizaciones en forma de acceso a tecnología multimedia, hemos escogido el contenido digital que supone el videojuego. Las posibilidades del mismo son variadas y
permiten a la persona acceder a valores, conocimientos desde una perspectiva tanto informal como formal (si lo trasladamos al aula). Nuestra elección tiene que ver con los materiales producidos por la compañía Ubisoft, concretamente, la saga Assassin’s Creed, quien confiere a sus producciones complejas tramas que albergan transtextualidad e hipertextos. Se plantea
un uso educativo de este recurso con el fin de mostrar que el acto lector se encuentra en pleno proceso de evolución y la necesidad de la adaptación a la denominada cultura digital.
Relaciones entre escuela y familias inmigrantes. Estudio de un caso
Authors: Bautista García-Vera Antonio , Aracil Rodríguez Encarnación , Blasco Torrejón Mercedes , Caballero Hernández Pizarro María , Cujó Arenas Jorge
Published: December 2015

Este artículo versa sobre la participación de padres inmigrantes en los colegios a los que asisten sus hijos. Su valor o aportación reside en incluir la narración audiovisual en la relación entre la escuela y la comunidad. Exponemos los primeros resultados del proyecto que investiga la naturaleza de las relaciones entre un grupo de estas familias con la institución educativa, promovidas por narraciones verbales y fotográficas grupales, iniciadas y apoyadas por
reuniones en las aulas del colegio y continuadas en sus contextos familiar y social.
Durante el curso 2011/12, trabajamos con las familias de un grupo de 4º de EP del CEIP Jaime Vera de Madrid, España, que tiene un 89% de estudiantes inmigrantes. Proporcionamos reuniones de discusión sobre las historias que pretendían narrar. Además de la observación y del registro en audio de sus manifestaciones espontáneas en las sesiones de narración, se hicieron entrevistas informales a las familias participantes para dar validez al estudio.
Las familias dieron su aprobación para que dichas sesiones fueran grabadas.
Entre las conclusiones de este estudio cabe señalar que la influencia del director y de la tutora ha sido fundamental en la participación de las familias. Hemos comprobado que hay contraste entre el conocimiento superficial que manifestaron tener unos padres de otros al principio
del año escolar, y la relación más estrecha que existió entre ellos al final. Hay que mencionar el papel relevante que han tenido las preguntas y cuestiones realizadas sobre el contenido narrado para mejorar el conocimiento mutuo de los participantes.
La colaboración entre docentes del programa de cualificación profesional inicial: el papel del departamento de orientación
Authors: Cutanda López María Trinidad , González González María Teresa
Published: December 2015

Este artículo presenta algunos datos sobre el papel del departamento de Orientación (D.O.) en el asesoramiento y el fomento de la colaboración entre el profesorado encargado de impartir los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), planteando algunas reflexiones sobre las
posibles contribuciones y limitaciones al respecto.
Marco teórico: El D.O. como agente importante en el asesoramiento docente y, en general, el desarrollo del liderazgo educativo en el centro, puede contribuir al adecuado desarrollo en las aulas de un programa como el PCPI, fomentando que sus docentes trabajen como un equipo sólido, coherente y coordinado.
Metodología: La investigación se llevó a cabo mediante un estudio de caso en un IES de la Región de Murcia. La información se recabó a través de entrevistas, grupos de discusión y observación de reuniones de coordinación y se analizó cualitativamente.
Resultados: Factores organizativos, culturales, familiares, etc. complejizan la labor del D.O. Su papel en el programa es relevante en varias facetas, si bien la coordinación pedagógica entre los docentes implicados no se ve potenciada por sus actuaciones.
Conclusiones: Las rutinas y modos de hacer culturalmente asentadas en el Instituto y en el D.O., parecen seguir afianzando una actuación de éste más centrada en la función diagnóstica y en resolver dificultades de los docentes con alumnos concretos, que en la función asesora y de coordinación docente.
De la enseñanza con libros de texto al aprendizaje en espacios online gamificados
Authors: Area Moreira Manuel , González González Carina S.
Published: December 2015

En este artículo se plantea la necesidad que la escuela del siglo XXI empiece a transformar sus materiales didácticos adecuándolos a las nuevas experiencias y formas expresivas de la sociedad digital. Comienza con el análisis del medio o material didáctico idiosincrático escolar
como es el libro de texto. Se le caracteriza como un producto derivado de una concepción enciclopedista del curriculum, derivado del modelo de las industrias culturales del siglo XX y que juega un papel mediador entre el curriculum oficial y la práctica docente ya que vertebra lo que
debe enseñarse y aprenderse. Frente a ello, presentamos un nuevo enfoque de producción de materiales educativos basados en la lógica de los videojuegos. Es el enfoque de gamificación del aprendizaje que implica un modelo de aprendizaje basado en situaciones problemáticas, en
mayor interactividad humano-máquina y con componentes lúdicos. Concluimos que estos materiales digitales gamificados tienen profundas implicaciones para la reestructuración de las industrias editoras, así como para las concepciones y prácticas de enseñanza y aprendizaje en las
escuelas.
Los contenidos curriculares digitalizados: Voces y silencios en el ámbito editorial
Authors: Peirats Chacón José , Gallardo Fernández Isabel M. , San Martín Alonso Ángel , Cortés Mollà Sílvia
Published: December 2015

En este artículo se analiza la posición, de algunas de las editoriales presentes en la Comunidad Valenciana, sobre la migración hacia formatos digitales del libro de texto utilizado en centros educativos de niveles no universitarios. Con una metodología mixta se estudian tres dimensiones
implicadas en el proceso: la estrategia tecnológica, la pedagógica y la comercial mediante una serie de entrevistas, encuestas, grupos de discusión y análisis de documentos. Entre los resultados alcanzados destaca la gran heterogeneidad de formatos, soportes y marcas; la necesidad de
equipos pedagógicos de asesoramiento en las editoriales; la competencia de productos digitales del profesorado y el silencio editorial ante la prospectiva comercial.
Los libros de texto digitales en México: un apoyo al trabajo didáctico en las aulas de educación básica
Authors: Astudillo Torres Martha Patricia , Chevez Ponce Florlenis
Published: December 2015

Este artículo expone los elementos fundamentales para el proceso de configuración del trabajo didáctico en las aulas de educación básica de México, mediante el uso de libros de texto digitales. Así también, se presentan los antecedentes de la digitalización de materiales que se han utilizado en el sistema educativo mexicano –centrándose en las políticas y los programas que se han creado para consolidar el proceso de digitalización– y la perspectiva de los libros de texto digitales en la educación básica de ese país. Las conclusiones indican que la digitalización
de los libros de texto se plantea como un apoyo didáctico en las aulas de educación básica para facilitar el proceso educativo y ampliar experiencias de aprendizaje, sin la intensión de reemplazar los libros de texto impresos; sin embargo, para lograr que el uso de la tecnología en clases sea exitoso es necesario capacitar al personal docente de manera que este sector cuente con las condiciones necesarias para la planificación escolar y el trabajo con materiales didácticos digitales y programas de cómputo educativos.
Las correcciones en Matemáticas en las Pruebas de Acceso a la Universidad
Authors: Nortes Martínez-Artero Rosa , Nortes Checa Andrés , Lozano Pato Francisco
Published: December 2015

En las correcciones de Pruebas de Acceso a la Universidad en Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales hay un coordinador y varios correctores, profesores de secundaria y universidad, especialistas en Matemáticas. Para comprobar si hay diferencias en la corrección de las pruebas se eligen dos evaluadores que corrigen grupos distintos de exámenes y en las reclamaciones de los alumnos se toma un grupo de los exámenes reclamados, corregidos
por varios evaluadores, y vueltos a corregir por un evaluador distinto de los anteriores. Ante estudios que indican que hay diferencias en los resultados, se constata que en el examen de junio de 2014 en la Universidad de Murcia no existen diferencias significativas en los resultados de
los dos evaluadores que corrigen grupos distintos, ni tampoco cuando distintos evaluadores corrigen el mimo grupo y es de nuevo corregido por otro profesor. En el análisis de las cuestiones de las dos opciones que puede elegir el alumno, las de probabilidad y de contraste de hipótesis son las de mayor dificultad en su resolución. En los cuatro grupos corregidos y en el total de la prueba, los alumnos suspenden.
Prediction of peak expiratory flow rate in a Ugandan population
Authors: Nakubulwa Susan Kiwanuka , Baisley K , Levin J
Published: December 2015

Background. Peak expiratory ow rate (PEFR) measurement is one of the commonly used methods for assessing lung function in general practice
consultations. e reference values for use by this method are mainly from Caucasian populations; data for African populations are limited. e
existence of ethnic and racial dierences in lung function necessitates further generation of PEFR reference values for use in African populations.
Objective. To generate equations for predicting PEFR in a Ugandan population.
Methods. e PEFR study was cross-sectional and based in rural south-western Uganda. Participants were aged 15 years or more, without respiratory
symptoms and were residents of the study area. Multiple regression equations for predicting PEFR were tted separately for males and females. e
model used for PEFR prediction was: logePEFR = intercept + a(age, y) + b(logeage) + c(1/height in cm), where a, b and c are the regression coecients.
Results. e eligible study population consisted of 774 males and 781 females. Median height was 164 cm (males) and 155 cm (females).
e majority of participants had never smoked (males 76.7%; females 98.3%). e equation which gave the best t for males was
logePEFR = 6.188 – 0.019age + 0.557logeage – 199.945/height and for females: logePEFR = 5.948 – 0.014 age + 0.317logeage – 85.147/height.
Conclusion. e curvilinear model obtained takes into consideration the changing trends of PEFR with increasing age from adolescence
to old age. It provides PEFR prediction equations that can be applied in East African populations.
The fifteenth-century Catalan translation of the French "Danse macabre": A critical edition and English translation, from manuscript Miscel·lània 26, Arxiu de la Corona d’Aragó, Barcelona
Authors: Zvonareva Alina
Published: December 2015

The present article focuses on ff. cxlr-cviiir of the manuscript Miscel?lània 26, Arxiu de la Corona d’Aragó, Barcelona, which contain the only extant version of the fifteenth-century Catalan translation of the French Danse macabre. The article contains a philological study of this section of the manuscript, with particular attention to the relationship between the Catalan version of the Danse macabre and its French sources: this study serves as an introduction to a new critical edition of the Catalan translation proposed in the second part of the article. The critical text consists of a parallel edition of the Catalan version and manuscript lat. 14904, Bibliothèque nationale de France, Paris (MS BnF lat. 14904), which proves to be the witness of the French poem closest to the lost exemplar used by the Catalan translator. Both editions aim at finding a balance between readability and a conservative approach which preserves the historical character of the manuscripts. The critical text is preceded by editorial criteria and accompanied by a literal translation into modern English and editorial notes.
Catálogo de ejemplos lulianos
Authors: Bonillo Xavier
Published: December 2015

El presente artículo presenta por primera vez el listado catalogado de ejemplos de Ramon Llull compilados a partir del análisis detallado de sus principales obras literarias, con su correspondiente tema y su ubicación en el texto, para un total de más de 3000 exempla.
Transcribing the "Estoria de Espanna" using crowdsourcing: Strategies and aspirations
Authors: Duxfield Polly
Published: December 2015

This paper examines the specific strategies for recruitment and retention of volunteer transcribers in use in two collaborative transcription projects: Transcribe Bentham (University College, London) and the Estoria de Espanna Digital Project (University of Birmingham). The aim of the paper is to review the strategies used by Transcribe Bentham, a more mature crowdsourced electronic transcription project, with a view to informing the strategies put into place in the Estoria project, which has started transcribing using crowdsourcing more recently. The paper discusses the difficulties faced by crowdsourced electronic transcription projects and how these have been and are being resolved in these two projects. The difficulties discussed include the complexity of the palaeography involved, the necessity of tagging transcriptions using XML, the requirement to moderate and carry out quality-control of volunteer-produced transcriptions, and the creation of an atmosphere of camaraderie amongst staff-members and crowdsourcers, many of whom have never, and will never meet face-to-face. The findings may be useful for other collaborative electronic transcription projects and will inform and shape the way the Estoria project continues to use strategies to raise levels of recruitment and retention of crowdsourced transcribers.
Cost Structure in Relation to the Size of Road Transport Enterprises
Authors: Kot Sebastian
Published: December 2015

The problem of cost management in road transport enterprises is one of the most crucial ones for their efficient functioning. The enterprises functioning on the market are very different so it is important to analyse their costs structure in relation to their size. The author provides a discussion on road transport costs identification and problems related to it. The considerations are based on the background of road transport importance in transport services in Poland and chosen European Union countries. Then, the research methodology consisting of elaborated questionnaire and the research sample are defined with special attention to the company size. The author provides research results on the costs structure in road transport enterprises in southern Poland and presents their components and differences. The author noticed the differences in costs structure in relation to the company size with domination of employment costs in micro and small road transport enterprises and costs of fuel in larger companies that result from better resource management.
Ternatin and improved synthetic variants kill cancer cells by targeting the elongation factor-1A ternary complex
Authors: Carelli Jordan D , Sethofer Steven G , Smith Geoffrey A , Miller Howard R , Simard Jillian L , Merrick William C , Jain Rishi K , Ross Nathan T , Taunton Jack
Published: December 2015

Cyclic peptide natural products have evolved to exploit diverse protein targets, many of which control essential cellular processes. Inspired by a series of cyclic peptides with partially elucidated structures, we designed synthetic variants of ternatin, a cytotoxic and anti-adipogenic natural product whose molecular mode of action was unknown. The new ternatin variants are cytotoxic toward cancer cells, with up to 500-fold greater potency than ternatin itself. Using a ternatin photo-affinity probe, we identify the translation elongation factor-1A ternary complex (eEF1A·GTP·aminoacyl-tRNA) as a specific target and demonstrate competitive binding by the unrelated natural products, didemnin and cytotrienin. Mutations in domain III of eEF1A prevent ternatin binding and confer resistance to its cytotoxic effects, implicating the adjacent hydrophobic surface as a functional hot spot for eEF1A modulation. We conclude that the eukaryotic elongation factor-1A and its ternary complex with GTP and aminoacyl-tRNA are common targets for the evolution of cytotoxic natural products.
Summary and thoughts from a conference – attending the 7th Conference on Open Access Scholarly Publishing
Authors: Eriksson Jörgen , Stjernberg Helena , Svensson Aina
Published: December 2015

The Conference on Open Access Scholarly Publishing, COASP, is held annually with the aim of reaching professional publishing organizations, independent publishers and university presses, as well as librarians, university administrators and other stakeholders. Here, we outline some themes and highlights from this year’s conference.
Evaluation of write error rate for voltage-driven dynamic magnetization switching in magnetic tunnel junctions with perpendicular magnetization
Authors: Shiota Yoichi , Nozaki Takayuki , Tamaru Shingo , Yakushiji Kay , Kubota Hitoshi , Fukushima Akio , Yuasa Shinji , Suzuki Yoshishige
Published: December 2015

We investigated the write error rate (WER) for voltage-driven dynamic switching in magnetic tunnel junctions with perpendicular magnetization. We observed a clear oscillatory behavior of the switching probability with respect to the duration of pulse voltage, which reveals the precessional motion of magnetization during voltage application. We experimentally demonstrated WER as low as 4 × 10−3 at the pulse duration corresponding to a half precession period (∼1 ns). The comparison between the results of the experiment and simulation based on a macrospin model shows a possibility of ultralow WER (<10−15) under optimum conditions. This study provides a guideline for developing practical voltage-driven spintronic devices.
High light output efficiency of n-ZnO/p-GaN heterojunction light-emitting diodes fabricated with a MgF2 electron-blocking layer
Authors: Jeong Seonghoon , Kim Hyunsoo
Published: December 2015

MgF2 electron-blocking layers (EBLs) were used for improving the light output efficiency of n-ZnO/p-GaN heterojunction light-emitting diodes (LEDs). The turn-on voltage of the LEDs fabricated with MgF2 EBLs was as low as 4.4 V, and their optical light output power was nearly 2-fold higher than that of the reference LEDs without EBLs. This difference could be attributed to a combination of the following effects. First, interfacial damage could be suppressed by a reliable EBL formation comprising Mg–O–F structures, thus reducing the non-radiative recombination via deep trap states at the junction. Second, the electron–hole confinement at the EBL/n-ZnO interface could contribute toward enhancing the radiative recombination.
Managing server clusters on intermittent power
Authors: Sharma Navin , Krishnappa Dilip , Barker Sean , Irwin David , Shenoy Prashant
Published: December 2015

Reducing the energy footprint of data centers continues to receive significant attention due to both its financial and environmental impact. There are numerous methods that limit the impact of both factors, such as expanding the use of renewable energy or participating in automated demand-response programs. To take advantage of these methods, servers and applications must gracefully handle intermittent constraints in their power supply. In this paper, we propose blinking—metered transitions between a high-power active state and a low-power inactive state—as the primary abstraction for conforming to intermittent power constraints. We design Blink, an application-independent hardware–software platform for developing and evaluating blinking applications, and define multiple types of blinking policies. We then use Blink to design both a blinking version of memcached (BlinkCache) and a multimedia cache (GreenCache) to demonstrate how application characteristics affect the design of blink-aware distributed applications. Our results show that for BlinkCache, a load-proportional blinking policy combines the advantages of both activation and synchronous blinking for realistic Zipf-like popularity distributions and wind/solar power signals by achieving near optimal hit rates (within 15% of an activation policy), while also providing fairer access to the cache (within 2% of a synchronous policy) for equally popular objects. In contrast, for GreenCache, due to multimedia workload patterns, we find that a staggered load proportional blinking policy with replication of the first chunk of each video reduces the buffering time at all power levels, as compared to activation or load-proportional blinking policies.
Semantic representation of scientific literature: bringing claims, contributions and named entities onto the Linked Open Data cloud
Authors: Sateli Bahar , Witte René
Published: December 2015

Motivation.Finding relevant scientific literature is one of the essential tasks researchers are facing on a daily basis. Digital libraries and web information retrieval techniques provide rapid access to a vast amount of scientific literature. However, no further automated support is available that would enable fine-grained access to the knowledge ‘stored’ in these documents. The emerging domain ofSemantic Publishingaims at making scientific knowledge accessible to both humans and machines, by adding semantic annotations to content, such as a publication’s contributions, methods, or application domains. However, despite the promises of better knowledge access, the manual annotation of existing research literature is prohibitively expensive for wide-spread adoption. We argue that a novel combination of three distinct methods can significantly advance this vision in a fully-automated way: (i) Natural Language Processing (NLP) forRhetorical Entity(RE) detection; (ii)Named Entity(NE) recognition based on the Linked Open Data (LOD) cloud; and (iii) automatic knowledge base construction for both NEs and REs using semantic web ontologies that interconnect entities in documents with the machine-readable LOD cloud.

Results.We present a complete workflow to transform scientific literature into a semantic knowledge base, based on the W3C standards RDF and RDFS. A text mining pipeline, implemented based on the GATE framework, automatically extracts rhetorical entities of typeClaimsandContributionsfrom full-text scientific literature. These REs are further enriched with named entities, represented as URIs to the linked open data cloud, by integrating the DBpedia Spotlight tool into our workflow. Text mining results are stored in a knowledge base through a flexible export process that provides for a dynamic mapping of semantic annotations to LOD vocabularies through rules stored in the knowledge base. We created a gold standard corpus from computer science conference proceedings and journal articles, whereClaimandContributionsentences are manually annotated with their respective types using LOD URIs. The performance of the RE detection phase is evaluated against this corpus, where it achieves an averageF-measure of 0.73. We further demonstrate a number of semantic queries that show how the generated knowledge base can provide support for numerous use cases in managing scientific literature.

Availability.All software presented in this paper is available under open source licenses athttp://www.semanticsoftware.info/semantic-scientific-literature-peerj-2015-supplements. Development releases of individual components are additionally available on our GitHub page athttps://github.com/SemanticSoftwareLab.
Contrasting correlation patterns between environmental factors and chlorophyll levels in the global ocean
Authors: Feng Jianfeng , Durant Joël Marcel , Stige Leif Chr. , Hessen Dag Olav , Hjermann Dag Øystein , Zhu Lin , Llope Marcos , Stenseth Nils Chr.
Published: December 2015

In this study we analyze large‐scale satellite‐derived data using generalized additive models to characterize the global correlation patterns between environmental forcing and marine phytoplankton biomass. We found systematic differences in the relationships between key environmental drivers (temperature, light, and wind) and ocean chlorophyll in the subtropical/tropical and temperate oceans. For the subtropical/tropical and equatorial oceans, the chlorophyll generally declined with increasing temperature and light, while in temperate oceans, chlorophyll was best explained by bell‐shaped or positive functions of temperature and light. The relationship between chlorophyll and wind speed is generally positive in low‐latitude oceans and bell shaped in temperate oceans. Our analyses also demonstrated strong and geographically consistent positive autoregressive effects of chlorophyll from 1 month to the next and negative autoregressive effects for measurements 2 months apart. These findings imply possibly different regional phytoplankton responses to environmental forcing, suggesting that future environmental change could affect the tropical and temperate upper ocean chlorophyll levels differently.
Extreme ionospheric ion energization and electron heating in Alfvén waves in the storm time inner magnetosphere
Authors: Chaston C. C. , Bonnell J. W. , Wygant J. R. , Kletzing C. A. , Reeves G. D. , Gerrard A. , Lanzerotti L. , Smith C. W.
Published: December 2015

We report measurements of energized outflowing/bouncing ionospheric ions and heated electrons in the inner magnetosphere during a geomagnetic storm. The ions arrive in the equatorial plane with pitch angles that increase with energy over a range from tens of eV to > 50 keV while the electrons are field aligned up to ~1 keV. These particle distributions are observed during intervals of broadband low‐frequency electromagnetic field fluctuations consistent with a Doppler‐shifted spectrum of kinetic Alfvén waves and kinetic field line resonances. The fluctuations extend from L ≈ 3 out to the apogee of the Van Allen Probes spacecraft at L ≈ 6.5. They thereby span most of the L shell range occupied by the ring current. These measurements suggest a model for ionospheric ion outflow and energization driven by dispersive Alfvén waves that may account for the large storm time contribution of ionospheric ions to magnetospheric energy density.