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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E ENSINO REMOTO: EXPERIÊNCIAS, SABERES E DESAFIOS NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA.
Authors: Santos Maraiza Alexandrina Rosas Dos , Jesus Eliecí Pereira De , Neves Luelta Dos Santos Cardoso , Cordeiro Rogério Soares
Published: April 2022

Introdução: O presente resumo é o relato e análise das experiências vivenciadas no segundo módulo da Residência Pedagógica. Objetivo: Discutir a formação do docente de matemática, os desafios e os novos saberes no exercício da docência no Ensino Remoto. Material e métodos: As experiências foram desenvolvidas no próprio IFBA (turmas de 1º ano do Ensino Médio), escola onde a residente cursa licenciatura em matemática e o plano de ações teve como objetivo contribuir para o desenvolvimento/aperfeiçoamento da autonomia, do protagonismo, da reflexão, a criatividade, a colaboração, a investigação, a comunicação, o raciocínio lógico, a resolução de problemas, a tomada de decisões, a responsabilidade, a empatia, o diálogo, a criticidade, a aprendizagem colaborativa e a construção de conhecimentos para vida social, para a cidadania e formação integral do estudante. E atendendo a proposta foram priorizados objetivos considerando os saberes prévios dos estudantes, a contextualização, a diversificação de estratégias didáticas e metodologias ativas (resolução de problemas, gamificação, sala de aula invertida, etc...), diferentes recursos (Google Drive e Meet, Google Forms, PowerPoint, Quiz, Kahout, Jamboard, vídeos, mapas mentais, games, geogebra, etc...) e critérios avaliativos diversificados e coerentes com os objetivos, tendo como princípio a ressignificação do saberes e a autoavaliação docente. A partir da observação das aulas, conclui-se que os estudantes realmente mostraram mais engajamento e investigação nas aulas, evidenciaram o diálogo e colaboração nas atividades, os estudantes tidos como tímidos apresentaram protagonismo e a autonomia nas execução das atividades. Resultados: Com isso, ficou evidente também que muitos são os desafios no exercício da prática do professor de matemática, entretanto, com o ensino remoto, por conta da pandemia, ampliaram-se esses desafios, intensificando o trabalho, pois, além de planejar aulas, atividades e tantas outras ações, agora o professor precisa ter domínio da TDIC e desenvolver múltiplos saberes e competências relativas à inserção das TDIC no exercício da prática docente. Conclusão: Diante dos fatos relatados, reforça-se a necessidade de repensar a formação dos professores e o papel do professor frente as novas demandas e anseios dessa sociedade emergente (cibercultura), sobretudo, uma formação compatível e coerente com as novas demandas e propostas centradas no estudante.
A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO MUNDO E NO BRASIL
Authors: Castro Elysson Mizael De , Santos Cristiane Pires Teodoro Silva Dos , Filha Jurema Goncalves Lopes De Castro
Published: April 2022

INTRODUÇÃO: Atualmente no Brasil, podem ser consideradas as seguintes modalidades de ensino de Educação de acordo com Lei de Diretrizes e Bases da Educação, número 9.394 de 1996: Ensino presencial e o ensino distância. A modalidade presencial é utilizada nos cursos regulares, onde docentes e discentes encontram-se de forma presencial e em um mesmo local físico, designado sala de aula, e esses encontros se dão ao mesmo tempo, chamado de ensino tradicional e convencional. A Educação a Distância, modalidade de educação que foi efetivada através do intenso uso de tecnologias de informação e comunicação, onde professores e alunos estão separados fisicamente no espaço ou no tempo, está sendo cada vez mais utilizada na Educação Básica, Educação Superior e em diversos ambientes. OBJETIVOS: objetivo deste artigo é fazer a análise e descrição sobre a História da educação a distância elaborados por alguns autores e enumerar alguns acontecimentos e instituições que se tornaram marcos históricos para a consolidação da atual Educação a Distância no mundo e no brasil. MATERIAL E MÉTODOS: cuja metodologia é uma revisão de literatura de artigos, monografias, teses e demais obras sobre referida temática. RESULTADOS: dentre os resultados encontrados, temos uma modalidade de ensino que está crescendo globalmente e tem se tornado um instrumento fundamental de promoção de oportunidades para muitos indivíduos e oportuniza o acesso principalmente ao ensino superior, para alunos que moram em cidades onde não há o ensino superior na modalidade convencional de forma presencial, percebe o fortalecimento desta modalidade na atualidade, junto do uso de tecnologias de informação e comunicação. CONCLUSÃO: Conclui-se que esta modalidade de educação é conceituada por muitos autores e cada um destes enfatiza alguma características em seus conceitos. A ênfase de cada autor, os diversos acontecimentos históricos e as variadas instituições, mencionadas neste trabalho, mostram que a Educação a Distância oferece oportunidades que pelo modelo presencial seria difícil ou impossível de atingir, pois possui uma ampla abrangência e grandiosa magnitude não somente no nosso país, mas em todo o mundo.
CURRÍCULO: FERRAMENTA DE POSSIBILIDADES PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E PERSPECTIVAS HUMANIZADAS PARA FORMAÇÃO DO ESTUDANTE EM PROL DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E DO MUNDO DO TRABALHO.
Authors: Alves Elvis Rodrigues , Gallois Cristiani Carina Negrão
Published: April 2022

Introdução: Ao discutir sobre os currículos no contexto escolar, necessariamente precisa-se compreender o significado e aplicabilidade. Segundo o dicionário miniaurélio, FERREIRA (2010), significa: ação de correr desvio para encurtar caminho. Nesta concepção a acepção da palavra faz jus ao real papel deste registro, que serve como um fio condutor entre o conhecimento, as práticas pedagógicas, o planejamento escolar em prol da aprendizagem das crianças, jovens e adultos. Objetivo: O objetivo do resumo é compreender as propostas curriculares da educação básica numa perspectiva histórica, suas funcionalidades, mudanças e os impactos sobre elas com a implantação da Base Comum Curricular (BNCC). Material e métodos: Diante da proposta o autor buscou alcançar por meio de pesquisa do tipo bibliográfica elementos que justificassem a importância do currículo, suas teorias e mudanças numa perspectiva crítica e reflexiva, a fim de desmistificar os paradigmas recorrentes na educação básica, e a relevância do currículo como instrumento norteador e transformador da educação. Também conduzir a compreensão teórica sobre a aplicação e a necessidade da implantação da Base Comum Curricular Nacional (BNCC) no âmbito escolar, bem como analisar os impactos na formação do sujeito. Resultados: Mediante o resultado encontrado na pesquisa entende-se que é necessário dar ênfase e importância nos estudos teóricos, empíricos e científicos para construção do documento organizador dos conhecimentos escolares, a fim de qualificar as práticas pedagógicas. Também foram identificadas dimensões relacionadas aos déficits na formação inicial, continuada e em serviço dos profissionais da educação, profissionais esses que precisam de subsídio intelectuais para participarem ativamente na elaboração das propostas curriculares do país, como sujeitos protagonistas e transformadores da realidade. Conclusão: A conclusão e o propósito desse trabalho foi exibir como se pode transformar a educação por meio das ferramentas já existentes, desde a dedicação e amor pela missão de educar, perpassando pela construção de políticas educacionais que valorizem os profissionais da educação, concedendo a esses uma formação de qualidade em quaisquer instancia, até atingir os instrumentos normalizadores da educação, fazendo uma analogia com as antigas e atuais teorias curriculares que constrói integramente os currículos no território brasileiro.
A DIDÁTICA E AS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS A SERVIÇO DO PROFESSOR
Authors: Costa María Lelia Da Silva Torquato
Published: April 2022

Introdução: O trabalho docente, parte integrante do processo educativo, tem a finalidade tanto de preparar os indivíduos para viver em sociedade, enquanto cidadão ativo, reflexivo e partícipe, quanto garantir uma relação didática entre ensino e aprendizagem, visando a formação do estudante. A didática, fragmento da pedagogia que trata dos preceitos científicos que orientam a atividade educativa, visando torná-la mais eficiente, se ocupa de ensinar métodos e técnicas de ensino, colocando em prática as diretrizes da teoria pedagógica, visando a aprendizagem do aluno. Assim, além de conduzir metodologicamente o processo de interpretação, tradução, acomodação e organização para que o aluno construa conhecimento, sobre um tema em particular, e, não apenas memorize os conteúdos para receber uma nota ou ser aprovado, a didática, proporciona combinações, faz eleição, descarta opções. Más, como ensinar para que todos aprendam e obtenham melhores resultados? Como ensinar para a aprendizagem e consequentemente a construção de conhecimento? Como construir sequências didáticas de aprendizagem? Que material é considerado melhor para se utilizar em sala de aula Quais estratégias metodológicas são mais adequadas? Como manter a atenção/interesse dos alunos na explanação dos conteúdos? Objetivos: Assim que este ensaio surge de uma reflexão do fazer docente, a partir de experiência vivenciada em sala de aula, enquanto professora da educação básica, com o objetivo de aprofundar os conhecimentos acerca da didática, bem como das estratégias metodológicas a serviço do professor, que quando bem utilizada, facilita o processo de construção do conhecimento. Material e métodos: Para tanto, utilizou-se como metodologia, o relato de experiência a partir das observações vivenciadas em campo. Resultados: Os resultados obtidos mostraram que no ensino para a aprendizagem, o docente, além de conhecer e se apropriar das estratégias metodológicas de ensino, deve conseguir relacionar teoria e prática, levando o aluno a tornar-se protagonista do processo. Conclusão: Conclui-se que a didática analisa o processo ensino aprendizagem em conjunto, para melhorar o processo educativo, de forma significativa, para a transformação da prática pedagógica, desenvolvendo uma compreensão articulada entre seu conteúdo de ensino e a prática social, enquanto pressuposto e finalidade da educação, visando a orientação do ensino e do estudo, para assegurar as orientações necessárias ao trabalho docente.
DESCORTINANDO OS CONTOS DE MACHADO DE ASSIS: CLÁSSICOS E AS RELAÇÕES SOCIAIS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS TURMAS DE 9º ANOS.
Authors: Teixeira Francineide Dos Anjos , Fonseca Beatriz Nunes , Rabelo Emilly Moreira , Said Sofia Vieira
Published: April 2022

Introdução: O projeto em evidência foi desenvolvido na Escola Estadual Nossa Senhora do Carmo em Parintins, SEDUC/AM, e faz parte do PCE (Programa Ciência na Escola), financiado pela FAPEAM (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas). E tem ênfase no texto literário, pois a literatura de qualidade é importante para enriquecer o vocabulário dos alunos e ter contato com essa manifestação artística possibilita abrir a janela para as viagens no tempo e na imaginação. Com esse propósito que textos da literatura clássica foram selecionados para serem objeto de estudo deste projeto. Objetivo: Proporcionar ao público alvo o acesso a ficção de qualidade por meio da leitura prazerosa e significativa dos contos de Machado de Assis, avaliando as dificuldades no nível de compreensão em leitura. Material e Métodos: A pesquisa foi realizada de maneira qualitativa. Após a leitura, realizou-se a contextualização e a análise das relações sociais nas obras, identificando também a abordagem dos temas, a utilização da linguagem, o estilo machadiano e o elo entre a ficção e a realidade. Em seguida, fez-se uma análise do trabalho escrito dos alunos, identificando quais são as dificuldades dos alunos na leitura de textos clássicos. Na última parte, os alunos realizaram a releitura dos contos em forma de poemas com o intuito de incentivar a produção escrita e a criatividade a partir da compreensão dos textos lidos, após a correção e seleção foi organizado um livro para neoleitores. Resultado: O trabalho com os contos de Machado de Assis possibilitou ao público envolvido entender o contexto de produção e as relações sociais presentes nos contos, pois a maioria conseguiu relacionar os acontecimentos das obras com o cotidiano. Com relação ao nível de compreensão, a maioria conseguiu fazer inferências aos textos por meio de deduções sobre as situações vivenciadas pelas personagens, nos debates estes colocaram seus pontos de vista sobre os conflitos humanos nas tramas. Conclusão: Portanto, houve aproximação dos alunos envolvidos no projeto com a literatura clássica, de forma, que puderam criar gosto pela boa leitura ao perceber que ela é significativa, pois está presente nas relações sociais.
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO SEXUAL NO ENFRENTAMENTO AO ABUSO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Authors: Pinto Camilla Siqueira Veloso , Silva José Felipe Bezerra Da
Published: April 2022

Introdução: As crianças e adolescentes são vulneráveis socialmente, pois possuem limitações biológicas, cognitivas e de direitos. Diante de um Estado falho e omisso, esses indivíduos acabam sendo os principais alvos de violências. O Brasil, tem como marco legal e regulatório dos direitos humanos de crianças e adolescentes o Estatuto da Criança e do Adolescente. Os índices crescentes de crianças e adolescentes vítimas de abuso sexual é um problema de saúde pública e de direitos humanos por isso vê-se a importância de discutir, estudar e visibilizar o assunto. Objetivo: A pesquisa objetiva demonstrar a importância da oferta da educação sexual nas escolas como forma preventiva e de combate ao abuso sexual infanto-juvenil. Como também, verificar a relação de carência, escassez e barreiras dessas formas preventivas, com o aumento dos índices de notificações gerais de violência sexual. Material e métodos: A abordagem de caráter quantitativo e qualitativo. Traz em evidência análises e conexões coletados, quais sejam: IPEA, PNAD, Disque 100, ECA, doutrina, artigos e notícias. Resultados: Comprova-se por meio dos dados coletados o crescente número de crianças e adolescentes vítimas de estupro no Brasil. Dos mais 159 mil registros feitos pelo Disque 100 em 2019, 58% (86,8 mil) tratavam de violência contra crianças e adolescentes, dado esse da Ouvidoria Nacional de Direitos Humanos e representa um aumento em 14% em relação ao ano de 2018. Em 2020, foram mais de 95 mil denuncias de violações contra esse público, desse número 14 mil corresponde ao abuso sexual, estupro e exploração sexual. A maioria das ocorrências, tanto com crianças quanto com adolescentes, ocorre dentro de casa e os agressores são pessoas do convívio das vítimas, geralmente familiares. Conclusão: Evidencia-se que a escola figura como o outro local de maior influência no desenvolvimento e deve atuar na proteção da criança e do adolescente, logo, combater o abuso e a exploração sexual de crianças e adolescentes é dever da instituição, o que na prática não ocorre no Brasil, tendo em vista a cultura conservadora, machista e patriarcal da sociedade brasileira, que de forma estrutural, silencia, falha e se omite aos casos de abuso sexual e exploração sexual infanto-juvenil.
ARBORIZAÇÃO URBANA NO MUNICÍPIO DE TEODORO SAMPAIO – SP: IMPLEMENTAÇÃO DE UM SISTEMA DE PERMACULTURA
Authors: Silva Alex Sandro Da
Published: April 2022

Introdução: Dentro de um percurso de tempo não muito distante o homem vem permutando o meio rural pelo meio urbano. As cidades foram crescendo, na maioria das vezes de forma muito rápida e desordenada, sem um planejamento prévio adequado. Objetivo: descrever um projeto que todavia tem como objetivo, trazer melhorias socioambientais para os munícipes de Teodoro Sampaio SP, por meio do plantio de arvores em ruas e avenidas. Material e métodos: Foi criado um questionário por meio da plataforma Google Forms, disponibilizada à população, com o intuito de saber a opinião dos mesmos sobre o assunto tratado no projeto. Foi aferida a temperatura de três locais para termos noção da sensação térmica: um com mais arborização no decorrer das ruas, um com pouca arborização e pouco trafego de veículos e outro com pouca arborização e grande trafego de veículos. Resultado: Tivemos os seguintes resultados: Durante um trabalho de campo no dia 26/01/2022, foi estudado e coletado 3 pontos específicos no perímetro urbano do município de Teodoro Sampaio, onde: P1: ponto coletado da Vila São Paulo, local bem arborizado e com pouco trafego de veículos, apresentando uma temperatura de 23,3 °C. P2: ponto coletado no Bairro Vitória, local pouco arborizado por se tratar de um novo loteamento (Espécies não oferecem o conforto climático ideal), local com pouco trafego de veículos, apresentando uma temperatura de 26,3 °C. P3: ponto coletado na Avenida Cuiabá, Avenida esta que liga o estado de São Paulo com o estado do Mato Grosso, local pouco arborizado e com muito trafego de veículos (veículos leves e pesados), apresentando uma temperatura de 29 °C. Conclusão: O presente trabalho tem a intenção de ajudar no clima, ambiente, entre outros; e até mesmo no asfalto de ruas e avenidas para que não ocorram processos de intemperismo prejudicando assim a pavimentação destes percursos podendo acarretar buracos, afundamentos, fissuras, etc. Além de evitar desgastes nos passeios da cidade, o plantio de arvores no percurso urbano, aumenta a qualidade de vida em um nível muito elevado colaborando principalmente na diminuição do calor (sensação térmica) e na qualidade do ar que respiramos.
O IMPACTO DA COVID-19 NO ÂMBITO EDUCACIONAL DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM NOTÁVEL ÊXITO CIENTÍFICO E UM ENORME DEFICIT EDUCACIONAL
Authors: Silva Mariana Tomaz Ferreira Da , Freitas Queila Patricia Da Silva Barbosa
Published: April 2022

Introdução: A pandemia da COVID-19 provocou diversas mudanças que acabaram afetando várias áreas da sociedade, incluindo o setor educacional, o qual várias escolas e faculdades começaram a ensinar seus alunos por meio de plataformas on-line, sendo tais modificações aspectos definitivos para a diminuição no desempenho estudantil e educacional. Objetivo: Tendo em vista tais transformações ocorridas na educação mediante ao avanço do novo coronavírus, o objetivo do presente resumo foi de avaliar e identificar esses e demais aspectos acerca dos impactos e desafios encontrados na aprendizagem de Ciências Biológicas no ensino remoto. Material e métodos: A metodologia deu-se pelo estudo por meio de revisão bibliográfica quanto aos procedimentos adotados para coleta e análise de dados, sendo realizadas investigações acerca dos instrumentos didáticos e metodologias utilizadas em meio a pandemia e pesquisas básicas em materiais científicos produzidos por outros autores. Resultados: Resultados encontrados revelam que segundo os estudantes o principal desafio associado a pandemia da Covid-19 com relação a educação está em compreender o conteúdo de forma remota, de maneira que a compreensão do método científico e o desenvolvimento de competências investigativas pelos jovens tem grande importância e pode repercutir positivamente no combate à pandemia do coronavírus, a metodologia mais utilizada e indicada foram as aulas expositivas, sendo um desafio também o uso de ferramentas digitais, pois foi identificado que grande parte dos professores não receberam formação para realizar as aulas em plataformas digitais, além da falta de recursos e uso tecnológico por grande parte dos discentes, ocasionando uma prática pedagógica insegura e desafiadora, além de um maior desinteresse por parte dos estudantes no campo da ciência. Conclusão: Com os dados e resultados obtidos nesta revisão conclui-se a relevância da complementação das tecnologias digitais e docência, no entanto é ainda necessária a compreensão do papel de cada uma no processo de ensino e aprendizagem, de forma a contribuir para a melhoria das aulas de Ciências e Biologia na educação básica utilizando-se os recursos digitais, de modo a estreitar as relações entre o aluno e a ciência, incentivando o conhecimento científico ao invés do uso do senso comum em relação aos atuais acontecimentos na ciência.
METODOLOGIA ATIVA POR PROJETO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Authors: Miranda Gleice Da Silva , Brito Adão Rocha
Published: April 2022

Introdução: Na metodologia ativa, o aluno é o personagem principal e o maior responsável pelo processo de aprendizado. Essa metodologia tem como objetivo observar a capacidade de absorção de conteúdos de maneira autônoma e participativa pelos discentes do ensino fundamental II. Objetivo: Objetivou-se com este estudo analisar a aplicação da metodologia ativa por meio de projeto educativo no ensino de ciências na temática Queimadas no Cerrado: Impactos hídricos e a saúde humana. Material e Métodos: A pesquisa investigativa foi realizada com 48 alunos do ensino fundamental II de uma escola da cidade de Itainópolis-PI. Devido a pandemia houve uma dinâmica de ensino com os alunos que participaram de forma presencial as aulas confrontando os alunos que estiveram ausentes da sala de aula. Os dados foram analisados através da aplicação de questionário por meio da plataforma Google Formulários, na qual foi apresentado e revisado aos alunos de forma remota, além da confecção de material didático para melhor abordar o conteúdo e o uso de rede social para sanar dúvidas dos alunos. Resultados: Os dados levantados na presente pesquisa depreendeu-se que os alunos que participaram de forma presencial e ativamente obtiveram conhecimento sobre a temática abordada, mesmo intercalando entre o ensino presencial e remoto , quanto aos discentes que optaram ou não sanar suas dúvidas de forma presencial ou online, concluiu-se que pode haver a falta de interesse ao tema estudado ou por não possuírem acesso a internet. Conclusão: Constatando-se a eficácia da metodologia ativa aos anos finais do ensino fundamental II e a complementariedade desta Metodologia com outras modalidades de ensino.
I OLIMPÍADA DE TABUADA DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO 5º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE EIRUNEPÉ/AM.
Authors: Martins Jandson Carlos De Lima , Cruz Jacqueline Fernandes Da , Xavier Antônio Marcos Lima
Published: April 2022

INTRODUÇÃO: A matemática durante anos vem sendo encarada como uma disciplina de difícil compreensão. Um dos maiores obstáculos enfrentado pelos alunos em aprender matemática está relacionado à falta de conhecimentos básicos da disciplina, sendo a tabuada um dos principais causadores dessa dificuldade, uma vez que será utilizada como base em todos os cálculos que o aluno realizará, não apenas na disciplina de matemática, como também, nas áreas afins: Biologia, Química, Física entre outras. OBJETIVOS: Motivar os alunos a aprenderem a tabuada de forma lúdica, instigar o pensamento independente, a capacidade de resolver problemas e elevar o nível de aprendizagem dos alunos nas matérias que necessitem de cálculos. METODOLOGIA: Na primeira fase, os alunos do 5º ao 9º ano participaram de uma gincana com diversos jogos interativos envolvendo a tabuada, estimulando assim, de forma lúdica, o interesse pelo tema do projeto. A segunda fase foi classificatória, onde os participantes de séries equivalentes da mesma escola disputavam entre si a resolução de cálculos de multiplicação e divisão. Ao término dessa etapa, cada instituição tinha um representante de cada série para seguir na disputa. Na terceira e última fase da Olimpíada, a disputa foi interescolar, entre os vencedores de cada série da fase anterior, que foram submetidos a uma nova rodada de questões de cálculos. Ao término do evento, os três primeiros colocados de cada série, entre as nove escolas participantes, receberam premiações. RESULTADOS: Durante o período da olimpíada os alunos passaram a demonstrar maior interesse e dedicação ao estudo da tabuada, fator observado tanto pelos professores como pelos pais dos discentes. CONCLUSÃO: A matemática é estigmatizada como uma área de difícil compreensão, consequentemente pouco atrativa, no entanto, a metodologia utilizada, a forma como o assunto é exposto, principalmente na base da disciplina, pode despertar maior interesse nos alunos levando-os ao melhor entendimento e absorção dos conteúdos.
METODOLOGIAS DE ENSINO APLICADAS PELO ENFERMEIRO DOCENTE EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Authors: Neto Raimundo Renato Da Silva , Santos Weverton Dos , Souza Anne Kelly
Published: April 2022

Introdução: Com a explosão da tecnologia e o avanço da internet e a facilidade em que as pessoas adquiriram de conectar-se ao mundo, a propagação e a aquisição do conhecimento se tornaram ilimitados através do uso de ferramentas de ensino online e com poucas limitações, sendo essa uma ferramenta indispensável nos dias de hoje para o ensino e aprendizado. Objetivos: O objetivo deste trabalho foi identificar as melhores práticas de metodologias ativas em que o docente enfermeiro pode aplicar na ministração de aulas online; encontrar meios e ferramentas de transmitir o conhecimento de forma online com o melhor desempenho. Metodologia: Foi realizado uma pesquisa bibiográfica sobre as metodologias ativas de ensino que podem ser aplicadas pelo enfermeiro docente em ministração de aula online em cursos de aperfeiçoamento profissional, cursos livres, cursos de graduação e pós-graduação. Resultados: Após a pesquisa, as melhores metodologias ativas ecnontradas para ministração de aulas online foram: sala de aula invertida; gamificação e aprendizagem entre times. A sala de aula invertida pode ser considerada um apoio para trabalhar ao substituir aulas expositivas. A gamificação é eficiente para gerar o engajamento dos alunos no processo de aprendizagem. A aprendizagem entre times pode acontecer por meio da realização de um estudo de caso ou projeto gerando um processo de competição. Conclusão: Conclui-se que a educação a distância, tem se tornado cada vez mais uma modalidade de educação eficaz, capaz de possibilitar maior acesso à aprendizagem e democratização do saber, atendendo as exigências do mundo contemporâneo. Cabe ao enfermeiro docente, buscar a aplicação da melhor metodologia ativa de ensino de forma que traga para o aprendizado a realidade profissional, a fim de progredir na produção de conhecimentos na área de enfermagem.
NEOLOGISMS DENOTING CLOTHES IN ENGLISH AND ARMENIAN
Authors: MUSEYAN RUZAN
Published: April 2022

Contemporary social trends suggest a series of inevitable changes
which affect all aspects of human life, including the language. It is common
knowledge that language helps its bearers to categorize the world around
them and reflects the social and historical experience of the society. The
creation of linguistic signs is the result of the process of interrelation between
the phenomena of the world and the language. New words are created every
day and their number is growing fast. We live in a society that constantly
develops. New things in different spheres arise and they need to be named as
Barnhart put it ''No new science can exist without neologisms''. (Barnhart
1995:53)
ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В ИНТЕРНЕТ-ЛИНГВИСТИКЕ / REASONS FOR THE APPEARANCE OF AGGRESSIVE TERMINOLOGY IN INTERNET
LINGUISTICS
Authors: SMBATYAN SARGIS , ZAVELSKAYA IRINA , KOBOZEVA DARIA
Published: April 2022

The article discusses the reasons for the aggression on the Internet.
Aggression on the Internet is one of the modern social problems that many
Internet users face on a daily basis. Experts associate this problem with many
factors. Modern society has yet to learn how to deal with aggression on the
Internet.
The effect of the developing and changing Electronic Bridge Equipment and Electronic Navigation Charts on Intelligent Maritime Transportation Systems
Authors: USLUER Hasan Bora
Published: April 2022

It is seen that high technology and its products work to meet every stage and need of human life and navigational safety in the maritime sector. Electronic systems have been developed and are used today as a result of the search for alternatives to the well-known and approved classical methods used in safe navigation on the world's seas. Electronic systems are susceptible and more accurate than classical methods and significantly benefit maritime transport. Bridge electronic systems and infrastructures supporting its components also work with advanced technology products. In this context, electronic navigational charts - ENC, Electronic Chart Display Information systems - ECDIS and Automatic Information systems - AIS are undoubtedly the best examples. These and similar bridge and auxiliary devices ensure the safety of navigation on both national and international seas and oceans and cause a decrease in human error rates. This study mentions the positive effects of high-tech bridge navigation systems developed in the maritime sector on maritime transportation.
PENGARUH GAJI DAN INSENTIF TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA PT. MAHKOTA SAKTI JAYA SIDOARJO
Authors: Nur Irawan Muhammad Rizal
Published: April 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis Pengaruh Gaji dan Insentif terhadap Produktivitas Kerja Karyawan pada PT.Mahkota Sakti Jaya Sidoarjo. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan membagikan kuisioner kepada responden. Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan PT.Mahkota Sakti Jaya sejumlah 110 Responden. Obyek penelitian ini adalah dilokasi perusahaan yang mencakup tentang letak dan batas wilayah lingkup perusahaan pada PT.Mahkota Sakti Jaya Sidoarjo. Dalam isi kuisioner identitas responden dibagi menjadi 7 bagian yaitu Usia responden, Jenis kelamin, Pendidikan, Penghasilan, Jumlah Keluarga, Lama Kerja, Memilih kerja. Untuk analisis data dalam penelitian ini digunakan analisis uji t dan uji f melalui program SPSS Ver.15, yang berguna untuk menguji variable bebas dan terikat, baik secara parsial maupun simultan. Analisis uji t dan uji f bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan atau tidak signifikan. Model penelitian yang digunakan adalah regresi linear berganda.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah Y = 1,854 + 0,215X1 + 0329 X2 diketahui bahwa variable bebas yang bertanda positif. Dari analisisuji t semua variabel bebas berpengaruh secara nyata terhadap Produktivitas Kerja.Dari hasil uji f secara simultan bahwa variable Gaji dan Insentif berpengaruh secara nyata terhadap peningkatan produktivitas kerja.
PENGARUH KUALITAS PELAYANAN, PERSEPSI HARGA, CITA RASA TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN DAN LOYALITAS KONSUMEN
Authors: Maimunah Siti
Published: April 2022

Pemasaran merupakan kegiatan usaha yang terdiri dari suatu proses dalam merencanakan kebutuhan konsumen, menciptakan suatu produk yang sesuai untuk dipasarkan, mempromosikan dan mendistribusikan produk barang atau jasa. Salah satu upaya yang dilakukan perusahaan di dalam pemasaran yaitu dengan cara dapat memenuhi keinginan maupun kebutuhan konsumen, sehingga memberikan kepuasan dan loyalitas terhadap konsumen yang menjadi faktor utama dalam keberhasilan sebuah usaha. Oleh karena itu konsumen mengharapkan kualitas kinerja yang dapat memberikan kepuasan dan loyalitas konsumen dengan memberikan kualitas pelayanan, persepsi harga dan cita rasa yang dapat membuat konsumen tertarik.Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh konsumen “Mie Liho Mie Kiro” Kecamatan Driyorejo, Gresik. Sampel yang diambil yaitu 100 responden dengan memberikan kuesioner kepada responden untuk memperoleh data. Teknik analisa data menggunakan analisa Structural Equation Modelling menggunakan Amos 16.Hasil penelitian menunjukkan kualitas pelayanan berpengaruh negatif terhadap kepuasan konsumen tetapi dapat mempengaruhi positif terhadap loyalitas konsumen. Variabel persepsi harga dapat mempengaruh positif terhadap kepuasan konsumen dan dapat berpengaruh negatif terhadap loyalitas konsumen. Variabel cita rasa dapat mempengaruh positif terhadap kepuasan dan loyalitas konsumen. Variabel kepuasan konsumen dapat mempengaruh positif terhadap loyalitas konsumen. Kata Kunci: kualitas pelayanan, persepsi harga, cita rasa, kepuasan konsumen dan loyalitas konsumen.
PENGARUH KUALITAS PELAYANAN, PERSEPSI HARGA, DAN LOKASI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN KONSUMEN
Authors: Ekasari Ratna , Putri Triliana Aprilia
Published: April 2022

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh kualitas pelayanan, persepsi harga dan lokasi terhadap keputusan pembelian konsumen pada UD. Bagus Jaya Meubel. Penelitian ini dilakukan terhadap populasi dalam penelitian ini adalah konsumen yang berkunjung di UD. Bagus Jaya Meubel di Sidoarjo sebesar 100 konsumen. Sampel penelitian adalah 50 orang, menggunakan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner. Analisis Regresi Linier Berganda digunakan sebagai teknik analisis data dengan program”SPSS 21.0 for windows. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa persepsi harga secara individu (parsial) berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian. Sedangkan kualitas pelayanan dan lokasi tidak mempunyai pengaruh terhadap keputusan pembelian. Hasil uji F diperoleh nilai Fhitung 22,753 > Ftabel 2,21 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,10. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa secara bersama-sama atau simultan variabel kualitas pelayanan, persepsi harga dan lokasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian. Dari hasil analisis diperoleh nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,597. Artinya, ketiga variabel kualitas pelayanan, persepsi harga dan lokasi secara bersama-sama memberikan kontribusi sebesar 59,7% terhadap keputusan pembelian, sedangkan sisanya sebesar 40,3% merupakan sumbangan/kontribusi variabel / faktor lain yang tidak diamati dalam penelitian ini.Kata kunci: Kualitas Pelayanan, Persepsi Harga, Lokasi, Keputusan Pembelian.
Emotional burnout and professional deformations of educators in inclusive education
Authors:   Altai State University, Ralnikova I. , Savelieva Т. ,   MBU TO DOOC Harmony
Published: April 2022

The article presents the results of studying the emotional burnout and professional deformations of pedagogical workers (pedagogical psychologists, speech therapists, social pedagogues) in the inclusive sphere of education as related phenomena. Professional deformations of pedagogical workers objectify themselves by pronounced authoritarianism, uncritical thinking, rigidity in behavior. Pedagogical workers with professional deformations have the formed emotional burnout syndrome, which is represented by a high level of emotional tension in the phases of resistance, tension and exhaustion. The dominant symptoms of burnout syndrome were "experiencing traumatic circumstances", "anxiety", "inadequate emotional response", "economy of emotions", "reduction of professional duties", "personal detachment". Symptoms such as “dissatisfaction with oneself”, “being caged into a cage”, “emotional disorientation”, “emotional deficit”, “emotional alienation”, “psychosomatic and psychoemotional disorders” are clearly expressed, but there are stages of formation. Expressed authoritarianism, high rigidity, reduced criticality and reflexivity act as signs associated with emotional burnout of teachers accompanying the education and development of children with disabilities.
Organization of pre-university training of persons with disabilities
Authors:   I.Zhansugurov Zhetysu University, Yerzhanova G. , Shmidt M. ,   I.Zhansugurov Zhetysu University, Zhakipbekova S. ,   I.Zhansugurov Zhetysu University
Published: April 2022

The article is devoted to the problem of equal access of persons with disabilities to higher education with normal students. The urgency of creating the necessary educational conditions for persons with disabilities is undeniable, especially considering their psychophysical characteristics, the possibility of obtaining higher education in this category is being considered. The purpose of the study is the organization of psychological and pedagogical support for persons with disabilities in pre-university training, psychological and pedagogical counseling on career guidance. In the course of the research work, combined research methods were used: qualitative and quantitative. The study covered 100 students with disabilities in 9-11 grades of schools in Almaty region. According to the results of the survey, contradictions in the admission of persons with disabilities to the university were revealed.
Study of the influence of behavioral skills on the development of media education of future specialists
Authors:   М.Kh.Dulati Taraz Regional University, Smatova К. , Аlimbayeva S. ,   М.Kh.Dulati Taraz Regional University, Мazhibayeva А. ,   М.Kh.Dulati Taraz Regional University
Published: April 2022

In the article, the study of the influence of behavioral skills on the development of media education of future specialists is considered as an actual problem. It is proved that behavioral skills are a real manifestation of activity and communication. It is proved that future specialists, combining theory and practice in their practice, along with mastering professional skills, find what is necessary among a huge amount of information, analyze, formulate and use it in their practice in a new way. It is established that the concepts of "Media Education", "Media literacy", "Psychological health" and "Psychological immunity" are interrelated. It is analyzed that the media is not only a carrier of information, but also provides the process of information perception. Using a special technique, it is shown that Coping is a type of behavior that reflects a willingness to solve life problems and is aimed at adapting to a specific situation. The methodology made it possible to identify priority coping strategies.
THE IMPORTANCE OF CULTIVATION OF CROSS-CULTURAL COMMUNICATION SKILLS OF STUDENTS IN THE CONTEXT OF MULTICULTURALISM
Authors:   Abai Kazakh National Pedagogical University, Almaty, Kazakhstan, RAN CAO , SARSENBAYEVA L. ,   Abai Kazakh National Pedagogical University, Almaty, Kazakhstan
Published: April 2022

With the popularization of the internationalization concept of higher education, the field of international exchanges and cooperation between universities continues to expand, and the university campus has increasingly become an important place for the intersection of multiculturalism. In this multi-cultural context, the cross-cultural communication skills of teachers and students in colleges and universities are put forward new challenges. Having strong cross-cultural communication skills is not only an important embodiment of the improvement of the comprehensive quality of students, but also one of the important skills necessary for students in their study and work. The article reveals the factors of development of students' skills in mechanic-cultural communication.
Implementation of an oral dialogue based on a neural network of artificial intelligence in the online platform in secondary school
Authors:   Taraz Regional University named after M.Kh.Dulaty, KARAUYLBAYEV S. , ZHUMABAEVA A. ,   Taraz Regional University named after M.Kh.Dulaty, KALYMBET A. ,   Taraz Regional University named after M.Kh.Dulaty
Published: April 2022

Today in society there is a need for artificial intelligence that teaches schoolchildren through oral communication, questions and answers. In the first quarter of the 2020-2021 academic year, secondary school teachers in Kazakhstan spent more time checking students' written responses compared to traditional teaching in previous years. At this time, the teachers noted that there was not enough time to verbally explain the lessons and provide high-quality oral feedback to all students. To solve this problem, we propose to use an artificial intelligence neural network to verbally explain the topic of the lesson in an online learning platform. The proposed article analyses and investigates the methodology for the implementation of oral teaching of schoolchildren using artificial intelligence neural networks in online learning in general education schools. The neural network recognises a school textbook and processes it in a text and audio editor. oral explanation to the student of the theoretical material from the textbook alternates with the assessment of the student's voice response. An online demonstration of ways to solve programming problems is carried out in an online editor installed on an online platform. The proposed online platform can be effectively used in traditional face-to-face education.
Improvements of a low-cost CO2 commercial NDIR sensor for UAV atmospheric mapping applications
Authors: Liu Yunsong , Paris Jean-Daniel , Vrekoussis Mihalis , Antoniou Panayiota , Constantinides Christos , Desservettaz Maximilien , Keleshis Christos , Laurent Olivier , Leonidou Andreas , Philippon Carole , Vouterakos Panagiotis , Quéhé Pierre-Yves , Bousquet Philippe , Sciare Jean
Published: April 2022

Abstract. Unmanned Aerial Vehicles (UAVs) provide a cost-effective way to fill in gaps between surface in-situ observations and remote-sensed data from space. In this study, a novel portable CO2 measuring system suitable for operations on-board small-sized UAVs has been developed and validated. It is based on a low-cost commercial nondispersive near-infrared (NDIR) CO2 sensor (Senseair AB, Sweden), with a total weight of 1058 g, including batteries. The system performs in situ measurements autonomously, allowing for its integration into various platforms. Accuracy and linearity tests in the lab showed that the precision remains within ±1 ppm (1σ) at 1 Hz. Corrections due to temperature and pressure changes were applied following environmental chamber experiments. The accuracy of the system in the field was validated against a reference instrument (Picarro, USA) onboard a piloted aircraft and it was found to be ±2 ppm (1σ) at 1 Hz and ±1 ppm (1σ) at 1 min. Due to its fast response, the system has the capacity to measure CO2 mole fraction changes at 1 Hz, thus allowing the monitoring of CO2 emission plumes and the characteristic of their spatial and temporal distribution. Details of the measurement system and field implementations are described to support future UAV platform applications for atmospheric trace gas measurements.
Diversity and assembly processes of microeukaryotic community in Fildes Peninsula Lakes (West Antarctica)
Authors: Zhang Chunmei , Li Huirong , Zeng Yinxin , Ding Haitao , Wang Bin , Li Yangjie , Ji Zhongqiang , Bi Yonghong , Luo Wei
Published: April 2022

Abstract. The diversity, co-occurrence patterns, and assembly processes of microeukaryotes in Antarctic freshwater lakes are not well understood, despite its wide distribution and ecological importance. This study used Illumina high-throughput sequencing to explore five freshwater lakes' microeukaryotic communities on the Fildes Peninsula during three summer seasons. A total of 33 phyla were detected, with the phytoplankton occupying the highest percentage of sequences (accounting for up to 98 %). Meanwhile, the main dominant taxa were Chrysophyta, Chlorophyta, and Cryptophyta. Alpha diversity varied among lakes, with Changhu (CH), Kitec (KT) lake having higher values, and Yue Ya (YY) lake having the lowest value. There were significant differences in microeukaryotic communities between lakes, with spatial and temporal variation in the relative abundance of dominant taxa (P<0.05). Environmental variables only explained about 30 % of the variation in community structure. In the co-occurrence network, microeukaryotes tended to be more symbiotic than competitive with each other (positive correlation 82 % vs. negative correlation 18 %), with only 8 % of OTUs significantly associated with environmental factors. The neutral community model found that neutral processes explained more than 56 % of the community variation. The stochastic processes (e.g., homogenizing dispersal and undominated process) predominated in community assembly than the deterministic processes. These findings revealed the diversity of the microeukaryotic community and have important implications for understanding the community assembly in the freshwater lakes of the Fildes Peninsula (Antarctica).
crestr: an R package to perform probabilistic climate reconstructions from palaeoecological datasets
Authors: Chevalier Manuel
Published: April 2022

Abstract. Statistical climate reconstruction techniques are fundamental tools to
study past climate variability from fossil proxy data. In particular,
the methods based on probability density functions (or PDFs) can be used
in various environments and with different climate proxies because they
rely on elementary calibration data (i.e. modern geolocalised
presence data). However, the difficulty of accessing and curating these
calibration data and the complexity of interpreting probabilistic
results have often limited their use in palaeoclimatological studies.
Here, I introduce a new R package (crestr) to apply the PDF-based
method CREST (Climate REconstruction SofTware) on diverse
palaeoecological datasets and address these problems. crestr
includes a globally curated calibration dataset for six common climate
proxies (i.e. plants, beetles, chironomids, rodents,
foraminifera, and dinoflagellate cysts) associated with an extensive
range of climate variables (20 terrestrial and 19 marine variables) that
enables its use in most terrestrial and marine environments. Private
data collections can also be used instead of, or in combination with,
the provided calibration dataset. The package includes a suite of
graphical diagnostic tools to represent the data at each step of the
reconstruction process and provide insights into the effect of the
different modelling assumptions and external factors that underlie a
reconstruction. With this R package, the CREST method can now be used in
a scriptable environment and thus be more easily integrated with
existing workflows. It is hoped that crestr will be used to
produce the much-needed quantified climate reconstructions from the many
regions where they are currently lacking, despite the availability of
suitable fossil records. To support this development, the use of the
package is illustrated with a step-by-step replication of a 790 000-year-long mean annual temperature reconstruction based on a pollen record
from southeastern Africa.
Potential for bias in effective climate sensitivity from state-dependent energetic balance
Authors: Sanderson Benjamin , Rugenstein Maria
Published: April 2022

Abstract. To estimate equilibrium climate sensitivity, a common approach is to linearly extrapolate temperatures as a function of top of atmosphere energetic imbalance (Effective Climate Sensitivity). In this study, we consider an alternative approach for estimating equilibrium climate sensitivity through Bayesian calibration of a multiple timescale simple climate model. Results suggest potential biases in effective sensitivity estimates in the case of particular models where radiative tendencies imply energetic imbalances which differ between pre-industrial and quadrupled CO2 states. These biases imply the need for reconsideration of some model published values of climate sensitivity, and the presence of radiative imbalances in a number of CMIP5 and CMIP6 models underlines the urgent requirement for operational climate sensitivity experiments on millennial timescales to assess if such biases exist in estimates of climate sensitivity in the wider CMIP ensembles.