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Análisis de trayectorias escolares de estudiantes de la licenciatura en geografía de la UAEMEX / Analysis of students school progress in B. SC in geography, UAEMEX
Authors: Pérez Alcántara Bonifacio Doroteo
Published: August 2017

El estudio de trayectorias escolares permitió conocer diferentes dimensiones del trayecto que siguieron los estudiantes de una cohorte de la carrera de Licenciado en Geografía, de la Universidad Autónoma del Estado de México, como mecanismo alternativo de diagnóstico y evaluación, para la planeación del proceso de reestructuración de dicho programa. El objetivo del trabajo fue evaluar algunos indicadores de las trayectorias escolares de los estudiantes de la cohorte 2012-2017 de dicha Licenciatura, para ello se partió de los indicadores previos a su ingreso, como el promedio del bachillerato y los resultados del Exani II, así como la tasa de promoción, deserción, retención y aprobación en la trayectoria seguida hasta su egreso. El trabajo corresponde a una investigación de tipo no experimental, específicamente a un estudio de desarrollo por cohortes, que tomó como base a 38 estudiantes que concluyeron la carrera de un total 64 matriculados al inicio, de 71 que presentaron el examen de ingreso y que fueron aceptados en su totalidad.Este ejercicio se sustenta, por un lado, en el análisis de las bases de datos del Departamento de Control Escolar de la propia Facultad, y por otra parte, en el diseño y aplicación de un cuestionario que permitió identificar algunos datos de carácter personal, así como aspectos de tipo socioeconómico que pudieran estar vinculados con sus trayectorias.Entre los resultados más relevantes se pudo observar que del total de estudiantes matriculados en la cohorte de referencia, 73.2% corresponde a la primera etapa de ingreso y poco más de una cuarta parte, ingresaron en la segunda, aun así no se logró cubrir la capacidad de absorción que pretendía sumar 80 estudiantes.Respecto al primer indicador considerado, se observó que el promedio del bachillerato con el que ingresaron los estudiantes oscila entre 6.5 y 9.5 puntos, lo que hace un promedio de 7.6, mientras que el segundo indicador resultó mucho más bajo que el anterior; en el examen de ingreso los 71 alumnos que presentaron el Exani II fueron aceptados, pero solo 50.70% lo acreditaron, con resultados que van de 6.0 a 8.2 puntos, y el resto, 49.30% lo reprobaron, con promedios que oscilan entre 4.3 y 5.9 puntos de calificación. De todos ellos, únicamente 64 se inscribieron al primer semestre, lo que representó una tasa de migración cercana al 10%.En el resto de indicadores, se aprecia que las tasas de promoción más bajas se registran en el tercero y cuarto semestre, lo que representa un problema que hay que atender entre el ingreso y los primeros dos año de la carrera. La tasa de retención más baja ocurre en el tercero y cuarto semestre, en tanto que la más alta ocurre en el octavo y noveno semestre y finalmente, la tasa de aprobación indica que de las 79 materias cursadas, en 35 de ellas supera el 90%, 30 materia oscilan entre 75 y 89.9%, 10 más se ubican entre 60 y 74.9% y solo 4 materias registran tasa de aprobación inferiores al 60%.
L’application des connaissances sur l’ostéoporose chez les jeunes adultes : nouvelles orientations pour les programmes de prévention
Authors: Holland Alyson
Published: August 2017

Introduction

La prévention de l’ostéoporose dépend grandement des programmes
d’éducation, qui sont efficaces surtout lorsqu’ils sont adaptés à leurs destinataires. La
plupart des programmes d’éducation préventive étant conçus pour les adultes relativement
âgés, leur application est plus difficile auprès d’un public adulte plus jeune.
Concevoir des programmes à l’intention des jeunes adultes nécessite de tenir compte de
leurs pratiques de recherche d’information, de manière à favoriser une application efficace
des connaissances sur l’ostéoporose.

Méthodologie

Des entrevues individuelles ont été réalisées auprès de 60 hommes et
femmes (population multiethnique composée de jeunes adultes canadiens) pour connaître
leurs sources d’information et les types de renseignements recherchés en matière de
nutrition ou de santé des os.

Résultats

Les résultats de notre étude portent sur les sources utilisées par les participants,
leurs champs d’intérêt et les façons de mobiliser les jeunes adultes. Les programmes
de prévention devraient exploiter à la fois les sources d’information
traditionnelles, telles que les pairs, les membres de la famille et les professionnels de la
santé, et les nouvelles technologies, comme les médias sociaux. Le choix des sources s’est
révélé motivé par leur autorité perçue et la confiance qui leur était accordée. L’information
devrait rejoindre les champs d’intérêt des jeunes adultes et les thèmes sur lesquels ils
s’informent déjà, comme le conditionnement physique et l’alimentation, plutôt qu’être
intégrée exclusivement à une documentation de sensibilisation sur l’ostéoporose. On peut
susciter l’intérêt des jeunes adultes à l’aide de messages courts auxquels ils peuvent
s’identifier et qui les encouragent à effectuer de petits changements dans leurs habitudes.
Les intérêts en matière d’information variaient légèrement en fonction du sexe des participants.
Les différences attribuables à l’âge des participants n’ont pas été examinées.

Conclusion

La manière la plus susceptible d’encourager les jeunes adultes à adopter des
comportements de prévention consiste à créer de courts messages axés sur l’action, visant
à les amener à réaliser de petits changements de comportement et contenant des renseignements
en lien avec leurs recherches actives.
Sara Poot-Herrera, Un giro en espiral: el proyecto literario de Juan José Arreola. Universidad de Guadalajara, México, 1992; 238 pp.
Authors: Egan Linda
Published: August 2017

Se reseñó el libro: Un giro en espiral: el proyecto literario de Juan José Arreola.
Juan Carlos Onetti: la aventura de la escritura
Authors: Verani Hugo J
Published: August 2017

En este número no se incluyeron resúmenes ni palabras clave.
"La sombra del caudillo": una metáfora de la realidad política
Authors: Glantz Margo
Published: August 2017

En este número no se incluyeron resúmenes ni palabras clave.
José Pascual Buxó y Arnulfo Herrera (eds.), La literatura novohispana. Revisión crítica y propuestas metodológicas. UNAM, México, 1994; 405 pp.
Authors: Rovira José Carlos
Published: August 2017

Se reseñó el libro: La literatura novohispana. Revisión crítica y propuestas metodológicas.
Francisco Márquez Villanueva, Orígenes y sociología del tema celestinesco. Anthropos, Barcelona, 1993; 232 pp.
Authors: Bubnova Tatiana
Published: August 2017

Se reseñó el libro: Orígenes y sociología del tema celestinesco.
Miguel Hernández, Antología poética. Ed. A Sánchez Vidal. Vicens Vives, Barcelona, 1993; 213 pp.
Authors: González Aktories Susana
Published: August 2017

Se reseñó el libro: Antología poética.
J. C. Rovira y J. R. Navarro (eds.), Literatura y espacio urbano. Actas del I Coloquio Internacional (Alicante, 1993). Fundación Cultural CAM, 1994; 213 pp.
Authors: Kerik Claudia
Published: August 2017

Se reseñó el libro: Literatura y espacio urbano. Actas del I Coloquio Internacional (Alicante, 1993).
Sergio Valdés Bernal, Las lenguas indígenas de América y el español de Cuba. T. 1. Editorial Academia, La Habana, 1991; 353 pp.
Authors: Figueroa Esteva Max
Published: August 2017

Se reseñó el libro:  Las lenguas indígenas de América y el español de Cuba. T. 1.
Francisco Reus Boyd-Swan, El teatro en Alicante: 1901-1910. Tamesis, Madrid, 1994; 438 pp.
Authors: Aracil Varón María Beatriz
Published: August 2017

Se reseñó el libro: El teatro en Alicante: 1901-1910.
A ausência das questões raciais na formação inicial de professores e a Lei 10.639/03
Authors: De Godoy Eliete Aparecida
Published: August 2017

Este estudo aponta os desafios das políticas e diretrizes para formação inicial de professores, bem como o papel e compromisso das Instituições de Ensino Superior que ofertam curso de Pedagogia pelo Programa Nacional de Formação de Professores, a fim de promover a construção de conhecimento pedagógico que habilite os futuros docentes a dotar suas aulas de significado e valor voltados às diferentes culturas e à História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, conforme previsto pela Lei nº 10.639/03 e pelas regulamentações dela derivadas. Apresentam-se os resultados do levantamento de dados de instituições do estado de São Paulo, com o propósito de identificar a conformidade dos currículos de formação docente com as diretrizes e a temática citadas. A análise das matrizes curriculares dessas instituições mostrou que o modelo adotado de formação de professores é mediado por currículos conservadores e pouco acessíveis às mudanças, principalmente quanto ao aprofundamento do debate sobre a cultura africana e afro-brasileira na formação docente.Palavras-chave: Ordenação do currículo. Formação de professores. Instituição de ensino superior.
Elaboração de conceitos, processos de significação e funções psicológicas superiores
Authors: Pinto Glaucia Uliana
Published: August 2017

Compreendendo a linguagem como constitutiva do desenvolvimento das funções psicológicas superiores pela produção de sentidos, com base nos escritos de Bakhtin e Vigotski, o objetivo do texto é tecer argumentos que reforcem a concepção de que os sujeitos se constituem/desenvolvem nas interações verbais pela apropriação progressiva de significados que eles mesmos produzem, destacando principalmente o papel da instrução escolar nesses processos. Para tal, situações de uma pesquisa de pós-doutoramento são trazidas para o texto pelo trabalho da pesquisadora com um aluno do quinto ano do ensino fundamental que não lê, não escreve e apresenta problemas na articulação da fala. O trabalho foi desenvolvido no contraturno do horário das aulas, em uma escola de período integral. O foco das análises, ancoradas na abordagem microgenética, discute como o aluno, ao se apropriar dos conhecimentos escolares compartilhados com ele pela pesquisadora, elabora conceitos e apropria-se do conhecimento que deve ser oferecido na escola, via instrução escolar, como prática deliberada de ensino do conhecimento sistematizado intermediado pelos conceitos científicos. O trabalho evidenciou que os objetivos pedagógicos do educador, aliados à compreensão de que o aprender está irremediavelmente ligado ao (bom) ensino, mobilizam aprendizagens, destacando como esses processos originam-se nos diálogos produzidos com o aluno pelo compartilhamento de conhecimentos e significados das palavras.Palavras-chave: Aprendizagem escolar. Elaboração de conhecimento. Funções psicológicas superiores. Interação verbal.
Pesquisa na formação inicial: contribuições a partir de um projeto de extensão
Authors: Chaluh Laura Noemi
Published: August 2017

Este trabalho socializa resultados produzidos a partir de uma pesquisa que objetivou compreender os processos formativos desencadeados em um grupo de alunos de um curso de Pedagogia. Eles participavam de um projeto de extensão no qual se buscava considerar o cotidiano escolar como espaço formativo e como objeto de estudo, bem como refletir sobre a organização do trabalho pedagógico na escola. Essas ações estavam atreladas a outros dois espaços de formação dos quais esses alunos também participavam: um projeto de pesquisa desenvolvido em escolas de Ensino Fundamental I e de Educação Infantil, e um curso de extensão oferecido para educadores da rede municipal de ensino. São problematizadas, a partir das análises dos escritos produzidos pelos alunos, a potencialidade e as contribuições da dimensão da pesquisa para pensar na constituição desses alunos como futuros educadores. A investigação, de orientação sócio-histórica, assume uma perspectiva dialógica ao promover a formação de todos aqueles que dela participam. Os resultados da pesquisa indicam a importância de os alunos assumirem uma atitude investigativa, que questiona o vivido para melhor compreendê-lo, que considera a prática da escrita como uma das instâncias fundantes da reflexão e produção do conhecimento e que valoriza o exercício do trabalho coletivo, como o compartilhamento da palavra e das experiências vividas.Palavras-chave: Ensino. Extensão. Formação inicial. Pesquisa.
Formação de professores e desenvolvimento profissional
Authors: Roldão Maria Do Céu Neves
Published: August 2017

Constituem objetivos deste artigo analisar e sistematizar, numa perspectiva de teorização fundada em pesquisa e aprofundamento teórico, a problemática da formação de professores (inicial e continuada) e sua relação com o desenvolvimento profissional. Esta abordagem estrutura-se conceptualmente na estreita relação da formação de professores com (1) a construção e natureza do conhecimento profissional respectivo e (2) a natureza socioprática da função a ser desempenhada pelo profissional de ensino a formar. Convocam-se, na metodologia desenvolvida nesta análise, informações provenientes da literatura disponível no campo e do longo percurso de pesquisa, intervenção, consultoria política e publicações da autora nesse domínio, bem como revisões de literatura e pesquisa na área, por ela coordenadas. Como eixos da análise destacam-se: a ressignificação da dualidade formação inicial; formação continuada em termos do conceito de desenvolvimento profissional; a relação essencial entre a discussão da formação de professores e o posicionamento da atividade docente frente ao estatuto de profissionalidade; e a clarificação do perfil do profissional docente e suas implicações para as lógicas da formação. Como considerações finais, destaca-se, para o campo da formação de professores, a necessidade de reforçar os conceitos de desenvolvimento profissional e de profissionalidade docente, como referentes transformativos da qualidade e eficácia da formação.Palavras-chave: Conhecimento profissional docente. Desenvolvimento profissional. Formação de professores. Profissionalidade.
Just passing through: Archaeological investigations of a late Holocene open site in the Mitchell Grass Downs, inland northwest Queensland
Authors: Wallis Lynley A. , Collins Sophie
Published: August 2017

Comparatively little is known about the archaeology of the Mitchell Grass Downs region of inland Queensland. This paper reports the results of investigations of an open site complex therein, comprising numerous hearths, a human burial, middens, stone arrangements and a stone artefact assemblage. Analysis reveals the stone artefact assemblage is a palimpsest, representing multiple events in the late Holocene compressed into a single non-stratified archaeological surface assemblage. The evidence suggests use of the area was by highly mobile, transient populations passing through on an occasional seasonal basis when environmental conditions were amenable to travel; suggestions for a semi-sedentary population are not supported. Clear evidence for the extensive removal, weathering, reuse and recycling of artefacts has implications for our ability to reconstruct past human behaviours and landscape use in this region.
The Queensland Museum Expedition to Ngiangu (Booby Island): Rock art, archaeology and inter-regional interaction in South-Western Torres Strait
Authors: Brady Liam M. , Delaney Warren , Robins Richard
Published: August 2017

In 1985 and 1990 a Queensland Museum research team visited the island of Ngiangu (Booby Island) to carry out investigations into the island’s Indigenous and non-Indigenous archaeology. Forming the western boundary of Kaurareg traditional country, this small rocky island is an integral part of Kaurareg identity, and is well-known in maritime archaeology circles as a haven for European mariners shipwrecked while transiting the Strait. The research team, led by the late Ron Coleman, undertook rock art recording (including European historical writing), limited archaeological excavations, geological research and collected material culture objects from numerous shoreline caves. This paper reports on the archaeological outcomes of this project and reassesses earlier interpretations of the rock art record in the context of inter-regional interaction. The results indicate that cultural markers associated with the island reflect a local Kaurareg identity, as well as broader regional interaction with neighbouring Torres Strait Islander and Cape York Aboriginal groups.
Implications for culture contact history from a glass artefact on a Diingwulung earth mound in Weipa
Authors: Ó Foghlú Billy , Wesley Daryl , Brockwell Sally , Cooke Helen
Published: August 2017

This paper reports on a glass artefact found on an earth mound at Diingwulung in Wathayn Country, near Weipa, far north Queensland. Despite intense research efforts and cultural heritage management surveys over many years, and the fact that they have been reported commonly within the ethnographic literature, such artefacts have been found rarely outside of Aboriginal mission contexts. As well as describing the artefact, its location and the frontier contact complex of the area, this paper includes the background of knapped glass artefacts in Australia, archaeological and ethnographic descriptions of Indigenous glass use in far north Queensland and the methodology of glass artefact analysis. Although it is only a single artefact, we argue that this glass piece has much to reveal not only regarding its chronology, use, and the function of the site where it was found, but also about culture contact, persistence of traditional technology, connections to Country and the continuity and extent of post-contact Indigenous occupation of the area.
Pelaksanaan Demokrasi dalam Sistem Ketatanegaraan Indonesia
Authors: Syafriadi Syafriadi
Published: August 2017

Pelaksanaan demokrasi di Indonesia dalam praktiknya menghadapi kendala yang bersifat politis dan ideologis. Sungguhpun demikian demokrasi sudah menjadi pilihan politik yang diyakini sebagai salah satu bentuk sistem politik terbaik untuk mencapai efektivitas penyelenggaraan pemerintahan negara. Akan tetapi setelah merdeka, praktik kehidupan demokrasi masih mengalami pasang surut seiring dengan dinamika perkembangan politik di Indonesia. Secara konseptual pemikiran demokrasi yang berkembang di Indonesia dipengaruhi oleh perkembangan pemikiran demokrasi di luar Indonesia, khususnya pemikiran demokrasi yang dikembangkan oleh elit intelektual pada masa pergerakan dan sesudahnya.

Kata kunci: demokrasi dan ketatanegaraan.

 

The implementation of democracy in Indonesia in practice had hindrance politically and ideologically. However, democracy had been political choice assumed as one of the best political system to achieve effectivity in performing the State. Yet, after independence, the living democracy practice still have to move high and low along with dynamic political growth in Indonesia. Conceptually, democracy’s thought developed in Indonesia affected by the development of foreign democracy’s though, especially thought of democracy developed by intellectual expert at the movement ages and subsequently. 

 

Keywords: Democracy and State system.
APLIKASI MIKROKONTROLER AT89S51 PADA PENGATURAN SUHU BAK PENAMPUNGAN AIR KAMAR MANDI DIDUKUNG BAHAS PEMROGRAMAN ASSEMBLER
Authors: Oktavianus Feri , Sabna Eka
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem pengontrol shower serta pengisian bak penampungan menggunakan sensor suhu sebagai sensor dan mikrokontroler sebagai pengendali proses. Manfa’at yang didapat dari sistem pengontrolan shower ini adalah mengefektifkan penggunaan air untuk mandi, efisiensi waktu dalam kegiatan mandi dan pengurangan tenaga manusia dalam proses mandi.

                Penelitian ini dilakukan dengan merancang, membuat dan mengimplementasikan komponen – komponen sistem yang meliputi mikorokontroler sebagai pengendali proses, sensor suhu sebagai media pendeteksi, element sebagai pemanas dan pompa air untuk memompakan air. Hasil penelitian menunujukkan alat yang dibuat dapat berfungsi dengan baik dan dapat dikembangkan untuk skala yang lebih besar.
PEMODELAN UML SISTEM PENERIMAAN MAHASISWA BARU BER¬BASIS WAP (Studi Kasus : Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru UPI “YPTK” Padang)
Authors: Gushelmi Gushelmi , Kamda Deded Ramad
Published: August 2017

Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru berbasis WAP bukanlah sesuatu yang baru pada masa sekarang ini. Penerapan aplikasi berbasis WAP (mobile) telah banyak diterapkan pada semua bidang baik bidang pendidikan maupun bidang perdagangan. Pada masa sekarang ini banyak orang ingin mendapatkan informasi secara cepat dengan melakukan akses ke internet dengan mengunakan komputer dan perangkat mobile. Untuk itu perlunya pengembangan aplikasi berbasis Web dengan di imbangi dengan penerapan aplikasi berbasis WAP akan meningkatkan mobilitas penggunanya. Dengan menerapkan aplikasi WAP pada sistem pendaftaran tentu akan memberi kemudahan kepada pendaftar untuk melakukan pendaftaran dan mendapatkan informasi menggunakan perangkat mobile. Pada pengembangan ini tentu diperlukan model yang dapat membantu menganalisa sistem dan merancang sistem . UML merupakan konsep pemodelan berbasis Object Oriented (OO) yang dapat membantu dalam perancangan dan penganalisaan sistem. Di dalam UML banyak diagram yang dapat digunakan untuk menganalisa sistem dan perancangan sistem. UML mempunyai tiga kategori utama diagram yaitu struktur diagram, behavior diagram dan interaction diagram. Dimana masing-masing kategori tersebut memiliki diagram yang menjelaskan arsitektur sistem dan saling terintegrasi.
IMPLEMENTASI PENGAMANAN BASIS DATA DENGAN TEK-NIK ENKRIPSI KRIPTOGRAFI SIMETRIS
Authors: Fadli Zil , Taslim Taslim
Published: August 2017

Salah satu aspek penting dari pengolahan data adalah masalah keamanan data dan kerahasiaan data. Data - data yang terdapat dalam suatu sistem pengolahan data diharapkan untuk mengamankan pihak yang tidak berhak tidak dapat mengaksesnya. Untuk bentuk dikembangkan keamanan dan kerahasiaan data dengan melakukan menu password pengenkripsian dengan menggunakan DES yang diharapkan tingkat keamanan data terjamin.
PERANCANGAN SISTEM PAKAR PENDIAGNOSAAN PENYAKIT GIGI PADA PRAKTEK DOKTER BERSAMA BERBASIS WEB
Authors: Gushelmi Gushelmi
Published: August 2017

Sistem ini merupakan sistem pakar yang dirancang untuk mendiagnosa jenis-jenis penyakit gigi yang disertai dengan basis pengetahuan menggunakan metode Forward Chaining. Pengetahuan mengenai penyakit ini didapat dari berbagai sumber diantaranya wawancara dengan pakar, data-data dari internet dan juga dari berbagai buku. Sistem pakar ini akan memberikan beberapa pertanyaan kepada user sesuai dengan kriteria-kriteria penyakit, pertanyaan akan terus berlangsung hingga sistem mendapatkan sebuah kriteria yang mewakili suatu penyakit. Hasil akhir sistem pakar ini akan menampilkan penyakit yang diderita user serta solusi yang dapat dilakukan.
SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN UNTUK PENENTUAN LOKASI LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN (LKP) DENGAN MENGGUNA¬KAN METODE ANALYTICAL HIERARCHY PROCESS (AHP)
Authors: Devia Elmi
Published: August 2017

Saat sekarang ini banyak sekali Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) yang bermunculan dengan tujuan membantu masyarakat dalam mencari ilmu. Seiring dengan banyaknya LKP yang baru didirikan maupun pembukaan cabang baru maka semakin banyak pula persaingan antar LKP. Salah satu faktornya adalah pemilihan lokasi yang tepat dan strategis. Kadangkala pihak pengelola LKP kurang memperhatikan faktor tersebut sehingga LKP yang baru dibuka tidak seramai LKP yang lainnnya yang telah berdiri sebelumnya. Sistem penunjang keputusan adalah sistem informasi yang mampu menghasilkan informasi yang dapat membantu dalam pengambilan keputusan, sedangkan Analytical Hierarchy Process (AHP) adalah metode yang dapat digunakan untuk pengambilan keputusan dengan multi kriteria dan multi alternatif. Kriteria yang dapat digunakan adalah akses ke lokasi, jumlah sekolah, jalur angkutan umum, lembaga pesaing, sewa kontrak tempat, dan jarak den­gan perumahan. Dengan sistem penunjang keputusan menggunakan model AHP dan penggunaan pe­rangkat lunak Expert Choice dapat menentukan rekomendasi alternatif lokasi LKP yang tepat.
APLIKASI e-REMINDER SERVICES (LAYANAN PENGINGAT ELEKTRONIK) UNTUK KEGIATAN DOSEN (STUDI KASUS : JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA UIN SUSKA RIAU)
Authors: Irsyad Muhammad
Published: August 2017

Dalam melaksanakan Tugas dan Kewajiban yang tertuang dalam Tridharma Perguruan Tinggi, dosen melakukan berbagai macam kegiatan. Untuk memaksimalkan pelaksanaan kegiatan dosen agar tidak ada kegiatan yang terlewatkan, maka dibutuhkan sebuah pengingat kegiatan  yang berbeda dengan pengingat yang telah ada saat ini. Untuk itu dibuat sebuah aplikasi e-Reminder Services (layanan pengingat elektronik) untuk kegiatan dosen berbasis SMS (Short Message Service) gateway. Alasan digunakannya media SMS karena layanan SMS pasti ada disetiap ponsel, berbeda dengan MMS dan WAP yang hanya ada dibeberapa merek dan tipe ponsel tertentu, serta penggunaan SMS tidak memakan banyak biaya. SMS gateway pada aplikasi ini menggunakan operator GSM (Global system for mobile Communications) dan modem GSM sebagai alat penghubung perangkat komputer dengan SMS gateway. Hasil akhir penelitian ini adalah SMS pengingat kegiatan yang diterima oleh dosen pada ponsel masing-masing. Dari hasil pengujian dapat ditarik kesimpulan bahwa aplikasi e-Reminder Services (layanan pengingat elektronik) untuk kegiatan dosen dapat diimplementasikan pada Jurusan Teknik Informatika UIN Suska Riau.
Sistem Kontrol Suhu Inkubator Telur Berasis Mikrokontroler MenggunakanFuzzy LogicdanPulse-Width Modulation
Authors: Yanto Febi , Afroni Hallend
Published: August 2017

Abstrak –Inkubator merupakan alat untuk melakukan pemantuan pengeraman menggantikan fungsi dari induk ayam ataupun unggas lainya.Untuk pengeraman induk ayam ataupun unggas lainya membutuhkan suhu ± 36 – 40 derajat celcius.Untuk menjaga suhu agar stabil antara 36 hingga 40 derajat celcius maka diperlukanlah sebuah kontrol yang mampu memenuhi kebutuhan inkubator tersebut. Dirancanglah sebuah alat kontrol suhu untuk inkubator telur sebagai pengganti induk ayam dengan berbasis mikrokontroler sebagai unit proses yang dibantu dengan fuzzy logic dan Pulse-Width Modulation (PWM). dengan menggandalkan sensor SHT11 sebagai pembaca suhu serta kipas dan elemen pemanas sebagai alat untuk menaikkan serta menurunkan suhu. Untuk perancangan, Fuzzy Logic beserta PWM diletakkan pada mikrokontroler sehingga mampu mengendalikan kerja elemen pemanas maupun kipas pendingin. Hasil yang didapat setelah pengujian menggunakan simulasi box yang berukuran 30 x 16 x 24, mikrokonroler yang menggunakan Fuzzy Logic serta PWM mampu mempertahankan suhu stabil antara 36 hingga 40 derajat celcius setelah alat bekerja dalam beberapa waktu.
PENGAPLIKASIAN ALGORITMA GENETIKA DALAM MENENTUKAN JALUR JALAN OPTIMAL WILAYAH KOTA PARIAMAN DENGAN LINTASAN TERPENDEK (SHORTEST PATH)
Authors: Fadila Rida , Sabna Eka
Published: August 2017

Algoritma Genetika adalah teknik pencarian dan optimasi yang terinspirasi oleh prinsip genetik dan seleksi alam (teori evolusi Darwin).Algoritma ini digunakan untuk mendapatkan solusi yang tepat untuk permasalahan optimasi dengan satu variabel atau multi variabel.

                Permasalahan Travelling Salesman Problem merupakan salah satu persoalan optimasi kombinatorial. TSP merupakan persoalan yang sulit bila dipandang dari sudut  komputasinya. Beberapa metode telah digunakan untuk memecahkan persoalan tersebut. Dan algoritma genetika merupakan solusi dalam menentukan perjalanan terpendek yang melalui kota lainnya hanya sekali dan kembali ke kota asal keberangkatan.

                Pada algoritma genetika, teknik pencarian dilakukan sekaligus atas sejumlah solusi yang dikenal dengan istilah populasi. Individu yang terdapat dalam satu populasi disebut dengan istilah kromosom. Algoritma genetika ini terdiri dari beberapa prosedur utama yaitu prosedur seleksi, crossover, mutasi dan elitisme. Algoritma genetika dirancang menjadi suatu program dengan menggunakan Matlab 7.9 untuk penyelesaian permasalahan tersebut.
IMPLEMENTASI PELAYANAN BERBASIS PADA LAYANAN PENGIRIMAN DI RESTORAN SEDERHANA
Authors: Susanti Asri
Published: August 2017

Aktivitas manusia akan bekerja sekarang meningkat. Sering, orang tidak bisa meninggalkan pekerjaan mereka untuk memenuhi kebutuhan pangan. Ini adalah kesempatan bagi perusahaan-perusahaan makanan untuk mencapai konsumen yang tidak memiliki waktu untuk datang ke restoran dengan sistem pengiriman. Hal ini dilakukan oleh salah satu restoran di Pekanbaru yang Sederhana Restaurant. Namun, sistem ini dijalankan secara manual dan tidak selaras dengan perkembangan teknologi komunikasi. Proses pemesanan dilakukan melalui telepon serta mencari lokasi pembeli. Pelaksanaan aplikasi layanan pengiriman Sederhana Restaurant menggunakan Lokasi Layanan Berbasis (LBS) berguna untuk pengelolaan Sederhana Restaurant dan juga pelanggan dalam proses pemesanan. Dengan aplikasi ini, kurir dapat menemukan outthelocationand otomatis dapat detectthe koordinat pelanggan, melacak pengiriman pesanan tersebut dan dapat menentukan nearestdistance pelanggan positionsso bahwa lokasi pelanggan dapat dengan cepat di temukan dan pelanggan tidak perlu menunggu terlalu lama. Aplikasi ini dikembangkan dengan menggunakan ponsel berbasis Lokasi Layanan Berbasis.. Selain itu, ia dirancang untuk perangkat mobile dengan menggunakan bahasa pemrograman query mobile dan Google Map API. Dari hasil kuesioner yang telah dikerahkan, ini menunjukkan bahwa total persentase aspek nilai penggunaan aplikasi ini dengan 75% atau ditafsirkan setuju.
Authors: Alvarenga Elenice Monte , Apolinário Letícia Montanholi , Zan Dirce
Published: August 2017

Este trabalho apresenta relato e reflexões acerca da experiência de estágio supervisionado realizado em um espaço de educação não formal na Universidade Estadual de Campinas por alunos dos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e em Matemática. Em um grupo de faixa etária de 11 a 14 anos foram desenvolvidas atividades que visavam à exploração da perspectiva social e ambiental das ações e relações de consumo. Assim, percebeu-se que a mídia exercia importante papel nas decisões relativas ao consumo e na profusão de um modelo de desenvolvimento dissociado da preservação ambiental. Quanto às habilidades de expressão linguística e matemática, notou-se noção frágil dos conhecimentos essenciais para o desenvolvimento destas. Obteve-se como fruto do trabalho: aprendizado docente significativo para professores em formação, relativo às experiências vividas pelos estagiários, e deflagração do desenvolvimento de visão mais crítica por parte dos educandos, que poderão atuar como irradiadores das ideias e práticas relativas ao consumo consciente.
Authors: Oliveira Andreia dos Santos , Pacífico Juracy Machado , Mascarenha Suely Aparecida do Nascimento
Published: August 2017

O presente artigo discute as práticas pedagógicas e avaliativas da leitura no ensino fundamental. Para que o objetivo fosse alcançado utilizou-se da pesquisa bibliográfica e documental. Os estudos realizados possibilitaram observar que é urgente uma reformulação do trabalho com a leitura em sala de aula, pois metodologias tradicionais de prática de avaliação não têm contribuído para a formação de leitores, mas, pelo contrário, encaminhadas desta forma, a escola não consegue cumprir com um dos requisitos do ensino fundamental preconizado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96, que é desenvolver o domínio da leitura de forma fluente. Conclui-se que para que leitores competentes sejam formados é preciso que o professor trabalhe com a avaliação mediadora, pois de nada adianta apenas constatar que as crianças não sabem ler, mas sim mediar a construção de habilidades de leitura.
Authors: Cruz Alenice Ferreira , Ribeiro Elisângela Soares , Santana Irani Parolin , Sant´Ana Claudinei de Camargo
Published: August 2017

Neste artigo apresentamos o resultado da pesquisa desenvolvida sobre a utilização de recursos digitais na disciplina “Conteúdo e Metodologia do Ensino Fundamental de Matemática”, na turma da Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Avaliamos a utilização do Facebook como ambiente virtual na educação, adaptado para a educação formal presencial da licenciatura. Os resultados indicam que esta rede social pode ser utilizada com vantagens em relação a outros ambientes existentes.
Authors: Dias Patrícia , Gomes Neves Josélia , Borges da Silva Armelinda
Published: August 2017

O presente trabalho tem como principal objetivo discutir a temática migração indígena para cidade bem como as repercussões causadas pela sua presença neste espaço, principalmente no contexto escolar urbano. Evidenciou que devido aos conflituosos processos de colonização, em especial na Amazônia, grande parte das populações indígenas foi dispersada ou dizimada no decorrer da história e, hoje, com a aproximação entre aldeia e cidade, a procura por trabalho, educação ou melhoria de vida em função dos movimentos indígenas e a procura pela escola urbana são motivos que levam índios de diversas etnias a vir morar na área urbana. Outro fato presente também neste estudo é que nem sempre esta escola que o indígena vem buscar por acreditar ser de melhor qualidade, atende as suas expectativas, o que sugere possíveis demandas para o aprofundamento da educação intercultural no processo escolar.
Authors: Barbosa Ezequiel Ferreira , Mascarenhas Suely Aparecida do Nascimento
Published: August 2017

Neste artigo abordam-se questões sobre o letramento, partindo do princípio de que o domínio da leitura e da escrita é condição básica para o exercício pleno da cidadania. Assim, faz-se uma breve revisão dos aspectos legais que tratam da leitura como objetivo da formação básica do cidadão, mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura. Abordam-se também as concepções de letramento de alguns estudiosos brasileiros e a perspectiva de letramento nas avaliações em larga escala. Apresentam-se ainda resultados do Sistema de Avalição da Educação Básica e Sistema de Avaliação Educacional de Rondônia sobre os índices do nível de letramento no Brasil e no Estado de Rondônia a fim de justificar a discussão proposta para propor uma reflexão do papel dos professores como agentes de letramento.
Authors: Pacífico Juracy Machado , Müller Maria Cândida
Published: August 2017

Este é o segundo número da Revista EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, que iniciou sua publicação em 2014, com duas edições, e tem como missão promover a disseminação dos conhecimentos na área das Ciências da Educação. A EDUCA é um periódico científico vinculado ao Grupo de Pesquisa Multidisciplinar em Educação (EDUCA) do Departamento de Ciências da Educação, Núcleo de Ciências Humanas/UNIR e ao Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar, Mestrado Profissional, dessa Universidade.
Authors: Assis Ana Elisa Spaolonzi Queiroz , Rutkowski Emília Wanda
Published: August 2017

O presente texto tem como objetivo principal apresentar desenvolvimento de processo formativo para capacitar agentes técnicos comunitários de companhia de saneamento com o uso da Bacia Ambiental como matriz pedagógica. Desta forma, quatro módulos compuseram o desenvolvimento do projeto, a saber: I – Identidade e Território: no qual foram trabalhados conceitos diretamente relacionados à bacia hidrográfica, bem como discutidos os arcabouços legais que guardam relação com o meio ambiente, os recursos hídricos, o saneamento básico, os resíduos sólidos e afins; II – Visita Monitorada: relacionando o módulo anterior à visita na Bacia de forma que os agentes compreendessem a gestão do território para além da dicotomia teoria-prática; III - Educação Ambiental: discussão de como dialogar com a comunidade considerando o contexto complexo consolidado pelos módulos anteriores; e IV – Confecção de maquete: através de uma atividade lúdica trabalharam e refletiram sobre o conhecimento apropriado e o papel de agente comunitário. Após o conjunto de módulos realizado, os agentes comunitários reconheceram a implicação do uso do território e de como sua leitura pode e deve ser feita para a concretização de resultados na composição de cenários futuros desejáveis, ou seja, formas de colaborar no processo de gestão dos territórios.
Authors: De Nez Egeslaine , Consone Cibele de Freitas
Published: August 2017

O cinema, com o passar dos anos, configurou outra perspectiva de socialização do conhecimento fazendo com que histórias emocionem e surpreendam no espaço educativo. Esse artigo objetiva compreender e analisar a importância da proposta metodológica do uso do cinema no processo de ensino aprendizagem, na escola de Ensino Fundamental. A metodologia utilizada foi primeiramente uma pesquisa bibliográfica, e, depois das sessões de cinema, num segundo momento, realizou-se uma pesquisa de campo com as crianças do Ensino Fundamental de uma escola pública do município de Colider/MT. Nas análises dos dados foram utilizadas as abordagens quali/quantitativa. Concluí-se, que foi possível compreender os limites e os benefícios do uso do cinema no processo de ensino aprendizagem, enquanto proposta metodológica, tendo em vista que essa tecnologia esta ao alcance dos professores no ambiente escolar.
Authors: Oliveira Anatália Daiane de
Published: August 2017

O presente artigo tem como objetivo descrever e analisar um caso de queixa escolar em Porto Velho/RO. Trata-se de um trabalho na perspectiva qualitativa, sendo utilizado como instrumentos a revisão bibliográfica, análise de documentos e entrevistas com a orientadora e três professoras de uma escola pública estadual, localizada em um bairro periférico do município. Fundamentando-se em uma perspectiva crítica de psicologia escolar, percebe-se que apesar de existir muitos trabalhos sobre a queixa escolar que confrontam os preconceitos existentes no cotidiano da escola, os profissionais da educação ainda continuam centrando as causas do fracasso escolar nas crianças e suas famílias e apontando os problemas biológicos como causas do não aprender na escola.
Authors: Conde Evelyn Iris Leite Morales
Published: August 2017

Este texto relata as experiências da fase de atividades extensionistas de um projeto que relaciona as temáticas Gênero, Mídia e Políticas Públicas em Rondônia. No contexto midiático, levou-se em consideração o rádio como um veículo de suporte para divulgação de produção protagonizada por mulheres pertencentes a entidades sindicais ligadas à agricultura de cinco municípios-polo do interior do Estado de Rondônia. O objetivo foi iniciar o estímulo ao protagonismo das mulheres na comunicação radiofônica comunitária, uma vez que estas elegeram o rádio como fonte mais acessível de informação em suas localidades de origem. As ações do projeto resultaram em oficinas de (re)conhecimento do meio de comunicação em questão, bem como a compreensão do processo de produção para este e sua veiculação.
Authors: Bonatto Simone Cristina
Published: August 2017

Neste artigo, discute-se a implantação da educação no Brasil, em especial a disciplina de Língua Portuguesa, constituída em 1549, com a chegada dos primeiros educadores, os jesuítas, até os dias atuais. Pretende-se, abordar principalmente, os momentos em que o ensino superior se manifesta nas cabeças pensantes do país e os meandros percorridos ao longo de sua história. Os avanços e recuos da educação brasileira sempre foram frutos das políticas e dos interesses das classes governamentais. A sociedade, nesse contexto, se coloca apenas como receptora de um ensino forjado para satisfazer a vontade das classes dominantes. Não obstante, o ensino superior, com todas as deficiências existentes, ainda se apresenta como propulsor para o desenvolvimento do Estado. A língua, instrumento de comunicação por excelência, é um modo de ser e um modo de estar, o que assume papel de relevância na dimensão política e econômica de um povo. Ultrapassada a época da dominação colonial, representa uma garantia fundamental de identidade. Daí o fato de serem abordadas teorias sobre a importância desta disciplina no âmbito do ensino superior, além da atuação essencial do docente com “as letras”, uma vez que se percebe a admissão de vários acadêmicos com limitações em relação a utilização adequada da Língua Portuguesa.
Authors: Soares Sônia Maria Costa , Silva Richele Timm dos Passos da
Published: August 2017

O presente artigo tem como objetivo refletir sobre um trabalho realizado em turma de Educação Infantil, com crianças de 3 a 4 anos. Nesse texto apresenta-se o faz de conta, como atividade de contato com a prática lúdica, ampliando a construção e apropriação do conhecimento do eu e do mundo por parte das crianças. Com essas intenções, as crianças tiveram contato com diferentes cantos temáticos: casinha, música, leitura, mercado e beleza, para que pudessem imaginar, fantasiar, criar/recriar, explorar e representar sua realidade de uma maneira lúdica, utilizando materiais e objetos simbólico favorecendo assim, a representação e a construção do seu conhecimento sobre sua realidade. Este estudo está fundamentado em autores que abordam a importância das brincadeiras na infância tais como: Lopes, Kishimoto e os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Durante a execução do trabalho verificou-se o quanto o mesmo contribuiu não só como um meio de aprendizagem para as crianças, mas principalmente para nós como educadoras, pois possibilitou a reflexão da prática pedagógica, trabalhando algo que faz parte da realidade das crianças e ampliando esse conhecimento de forma gratificante e prazerosa. Ao sentirem-se “coautora” de suas decisões e escolhas, elas tornam-se mais envolvidas e participativas.
Authors: Machado Pacifico Juracy , Müller Maria Cândida
Published: August 2017

EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação iniciou sua publicação em 2014, com duas edições e sua  missão  é  promover a disseminação dos conhecimentos na área das Ciências da Educação. A EDUCA é um periódico científico vinculado ao Grupo de Pesquisa Multidisciplinar em Educação (Grupo EDUCA) e ao Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar - Mestrado Profissional (PPGEE/MEPE), ambos vinculados ao Departamento de Ciências da Educação (DED) do Núcleo de Ciências Humanas (NCH) da Universidade Federal de Rondônia (UNIR).
Authors: Silva Douglas Rosa de Souza , Faria João Paulo de Oliveira , Lins Raquel Guimarães
Published: August 2017

As questões de gênero vêm sendo estudadas desde os movimentos feministas do século XIX com o propósito de angariar direitos sociais às mulheres. Entretanto gênero não deve ser tratado somente em relação à mulher, mas relacionado a ambos os sexos com suas feminilidades e masculinidades, assim sendo a construção social do masculino e feminino, que ainda hoje reflete nas aulas de Educação Física levando a separação de meninos e meninas, diferenças que naturalizam o corpo masculino mais forte e o corpo feminino mais fraco. Deste modo, reafirmando os papéis sociais preexistentes para ambos os sexos, reforçando as práticas sexistas. O presente estudo tem por objetivo verificar por meio das aulas de Educação Física na escola a promoção de igualdade de gênero entre os alunos do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com utilização de diário de campo, observação e análise de conteúdo, e realizado em uma escola pertencente à Rede Municipal do Município de Itaperuna – Rio de Janeiro no período de Fevereiro à Março de 2014. Foram observadas 26 aulas de Educação Física do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental. Obteve-se como resultado, que o conteúdo esporte foi predominante nas aulas observadas; as aulas em sua maioria foram separadas por sexo, levando a reafirmação da supremacia masculina e inferioridade do feminino. Pode-se concluir que não há a promoção da igualdade de gênero nas aulas de Educação Física escolar por conta da predominância do conteúdo esporte nas aulas observadas que reforçam a perpetuação do sexismo e dos papeis sociais exercidos por meninos e meninas, sendo sugerido que sejam elaboradas ações pedagógicas de uma Educação Coeducativa e, principalmente de uma Educação Física Coeducativa.
Authors: Calheiros David dos Santos , Dounis Alessandra Bonorandi
Published: August 2017

O objetivo deste estudo foi analisar o processo de formação de terapeutas ocupacionais de uma Universidade pública da região Nordeste do Brasil, na perspectiva da educação inclusiva. Para tanto, utilizou-se uma abordagem qualitativa de pesquisa. O instrumento utilizado para coletar os dados foi o roteiro de entrevista, que permitiu entrevistar de forma reflexiva 14 terapeutas ocupacionais. A análise de dados empregada foi a de conteúdo, especificamente, a temática. Os resultados indicaram que os(as) terapeutas ocupacionais são favoráveis à educação inclusiva, porém suas formações profissionais estavam direcionadas para uma dimensão clínica-terapêutica. Mediante essa situação, foram sugeridas mudanças: incentivar a interface entre as áreas da saúde e educação; analisar/reformular a matriz curricular do curso; associar o conteúdo da Terapia Ocupacional no campo da educação inclusiva com os eixos do ensino, pesquisa e extensão. Diante disso, é necessário que a Universidade pesquisada programe e execute ações que contribuam para formação profissional do(a) terapeuta ocupacional na perspectiva da educação inclusiva.
Authors: Müller Maria Cândida , Pacífico Juracy Machado
Published: August 2017

A EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação conclui com esse número 4 a publicação do seu segundo volume.
Authors: Oliveira Michelle Mattar Pereira de , Lima Sandra Cristina Fagundes de
Published: August 2017

O objetivo deste texto é caracterizar a instituição de ensino Seminário Provincial Sagrado Coração de Jesus,localizado na cidade de Diamantina – MG, no que diz respeito aos sujeitos envolvidos: professores e alunos. O recorte temporal compreende o período entre 1950-1964. Foram empregadascomo fontes de pesquisa osdocumentos de circulação interna da referida instituição, tais como: cartas e pareceres em relação aos alunos, distribuição de aulas entre os padres professores e livro de matrículas dos alunos. Os resultados aos quais chegamos permitem concluir que a instituição de ensino influenciou a cidade de Diamantina, entre os anos 1950-1964, no que diz respeito à difusão dos ideais católicos e formação de alunos para seguir ou não a carreira eclesiástica, uma vez que o aluno que estudava na referida instituição recebia uma sólida educação enraizada nos preceitos católicos.
Authors: Simim Lázaro Eustaquio Silva
Published: August 2017

A centralidade do trabalho na constituição humana de mulheres e homens ocupa lugar principal na abordagem de Marx e Engels sobre a educação. Esta não muda o mundo, mas é transformada e transforma a realidade a partir da intervenção humana em sua autoconstituição. A alienação do trabalho e as relações sociais de inclusão subalterna produzem padrões coerentes com esse modelo burguês. A educação que interessa aos trabalhadores é aquela que lhes dê condições de desenvolver as suas potencialidades ainda que na lógica do capital isso não possa se tornar uma realidade plena.