bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Cryptocurrency Investment Risks and Perceived Usefulness: Basis of Cryptocurrency Risk Management Plan
Authors: Zamoras John Michael J. , Dalumpines Sheila S. , Refugio Joseph G.
Published: April 2024

The surging popularity of cryptocurrencies presents both opportunities and challenges. While some view it as the future of finance, others remain concerned about investment risks. This uncertainty creates difficulties for consumers and financial institutions. To address this gap, the study assessed consumer perceptions of cryptocurrency investment risks and perceived usefulness, aiming to identify new avenues for transactions and investments.  Employing a quantitative descriptive approach, a survey was conducted among 150 individuals from two (2) cities in the Philippines using a validated instrument and the Technological Acceptance Model (TAM). Results showed that consumers perceived moderate risk across trust, privacy, security, and financial aspects. No significant demographic variations were found in risk perception or perceived usefulness.  These findings suggest a generally positive consumer attitude toward cryptocurrency investment despite the risks.  This implies the possibility of widespread adoption if expectations align with the technology’s actual capabilities. Ultimately, this study offers valuable insights into consumer decision-making, which can inform future risk management strategies in the cryptocurrency landscape.  It focuses on a geographically under-researched population (Philippines). This research contributes valuable insights for policymakers and industry leaders developing strategies to promote responsible cryptocurrency adoption across diverse user groups, particularly in emerging markets.
ПІДГОТОВКА ВИКЛАДАЧІВ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ: КІБЕРНЕТИЧНИЙ ВИМІР ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ СИСТЕМ
Authors: Кашина Ганна , Громоздова Лариса , Косяк Інна
Published: April 2024

У статті розглянуто інтелектуальні системи як кібернетичну категорію ділового наукового контенту підготовки педагогів професійного навчання, зокрема за спеціальністю 015 Професійна освіта (спеціалізація цифрові технології). Встановлено, що професійна (професійно-технічна) освіта є комплексом педагогічних та організаційно-управлінських заходів, що дозволяють забезпечити оволодіння громадянами знаннями, уміннями і навичками в обраній ними галузі професійної діяльності, формування компетентності та розвиток професіоналізму, виховання загальної і професійної культури. Зазначено, що рівень підготовки кваліфікованих робітників у закладах професійної (професійно-технічної) освіти залежить від професійної освіти педагогічних працівників цих закладів. Акцентовано увагу на формуванні нового покоління фахівців, здатних самостійно змінювати професійні навички та кваліфікації, навчатися упродовж життя, підвищувати кваліфікацію, професійно самовдосконалюватися з урахуванням потреб ринку праці. Охарактеризовано сучасні технології, пов’язані з використанням ІКТ, що надають змогу розширити можливості отримання освіти під час пандемії COVID-19 та повномасштабної війни в нашій державі, зокрема застосування мережі Internet, зокрема хмаро орієнтованих середовищ, технологій дистанційного та змішаного навчання за допомогою платформ Microsoft Teams, Moodle, Skype, Zoom, Hangouts meet та ін. Окреслено понятійне поле досліджуваної дефініції «Інтелектуальна інформаційна система» як комплексу засобів (програмних, лінгвістичних, логіко-математичних тощо), який обробляє, накопичує та використовує значні обсяги інформації, забезпечує спілкування з людиною на природній мові, забезпечує високий рівень автоматизації при формуванні управлінських рішень на основі отриманої інформації, поточних та попередніх станів системи. Їх особливість полягає в акумуляції складних технологічних рішень для забезпечення автоматизації процесів обробки інформації та прийняття альтернативних рішень вирішення поставлених задач. Визначено категорію інтелектуальної системи у кібернетичному вимірі: Інтелектуальна система – це інтерфейсний інструментарій продовження інтелектуальних можливостей людини. Ця система має в своєму кібернетичному вимірі: вхід (Х)– інтелект людини, чорну скриню (Y) – програмний інформаційний продукт інтелектуальної діяльності людини та вихід (Z) – людину-користувача результату роботи системи.
ЦИФРОВІЗАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ІНЖЕНЕРНИХ ВІЙСЬК В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ – ВИМОГА ЧАСУ
Authors: Родіков Володимир
Published: April 2024

У статті розглядається проблематика системи професійної підготовки майбутніх фахівців інженерних військ в епоху цифровізації, в аспекті вимог воєнного часу. Актуальність поточного дослідження полягає в тому, що динаміка традиційного методологічного підходу у освітньому процесі, з огляду на глобальні світові тенденції, зумовлює пріоритетність орієнтації на компетентнісний підхід та вимагає деталізованої розробки змісту поняття компетентності майбутніх фахівців в аспекті цифровізації. Мета статті полягає у визначенні особливостей професійної підготовки майбутніх фахівців інженерних військ та її структури в умовах цифрових змін на сучасному ринку праці. В процесі дослідження використовувались загальні методи дослідження: синтез, аналіз, конкретизація, узагальнення, порівняння, систематизація та абстрагування. У дослідженні обґрунтовано особливості цифровізації професійної підготовки майбутніх фахівців інженерних військ, яка об’єднує професійну та особистісну компоненти. Виокремлено вектори цифрової оптимізації навчального процесу, що мають на меті формування у майбутніх фахівців інженерних військ інформаційно-цифрової та комунікаційної компетентності, як важливої складової їх загального професіоналізму. У дослідженні встановлено, що необхідність цифрового вдосконалення процесу професійної підготовки на нинішньому етапі розвитку зумовлена специфічними вимогами до професійних значущих якостей, що характеризуються специфічним змістом та конкретизованою спрямованістю професійної діяльності згідно цифрових змін на ринку праці, а також корективами воєнного часу. У процесі дослідження з’ясовано, що одним із перспективних напрямів освітнього процесу позиціонується на сьогодні формування особистісних якостей майбутнього фахівця, у тому числі, його цифрової грамотності, логічного мислення та навичок міжнародної комунікації.
Виявлено, що подальші дослідження потребують обґрунтування передумов реалізації цифрової оптимізації професійної підготовки інженерних військ в умовах реалій воєнного періоду.
ОРГАНІЗАЦІЙНО-ЗМІСТОВІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА У КРАЇНАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ
Authors: Чистякова Ірина
Published: April 2024

У статті доведено актуальність теми дослідження професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва у країнах Європейського Союзу у зв’язку із наявністю серед ключових компетентностей, запропонованих у «Рекомендаціях Європейського парламенту та Ради щодо ключових компетентностей для навчання протягом усього життя», компетентності «культурна обізнаність та самовираження». На підставі проведеного дослідження, вивчення наукових джерел та аналізу сайтів низки закладів вищої освіти Данії, Швеції та Словацької Республіки з’ясовано організаційно-змістових особливостей професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва у країнах Європейського Союзу, а саме: можливість професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва в різних типах закладів вищої освіти (університети, коледжі, академії тощо); чітка диференціація професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва (підготовка до викладання в закладах загальної освіти та підготовка до викладання інструменту чи вокалу); поєднання теоретичної та практичної складових у програмі підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва; наявність у програмі професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва дидактичної та музичної складових. Охарактеризовано особливості професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва у провідних закладах вищої освіти досліджуваних країн (Університет Коменського в Братиславі, Університет Матея Беля в Банській Бистриці – у Словацькій Республіці; Музична академія Мальме, Стокгольмський інститут освіти – у Швеції; Педагогічний коледж Сількеборга –в Данії). З’ясовано, що в більшості країн Європейського Союзу існує два типи вчителів музичного мистецтва: 1 тип – учитель музичного мистецтва у класі закладу загальної середньої освіти та 2 тип – викладач вокалу чи інструменту в музичних школах чи приватної практики. Констатовано, що професійна підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва здійснюється в таких закладах, як консерваторії, музичні школи, академії, університети тощо.
ФОРМУВАННЯ ПРОЄКТНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ТВОРЧИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
Authors: ГАПОН-БАЙДА Людмила , ДЕРКАЧ Тетяна
Published: April 2024

Формування проблеми. Формування проєктної компетентності у студентів освітньо-професійної програми «Графічний дизайн» досліджено в процесі експериментального навчання, в ході якого студенти вивчали та опановували елементи дизайн-проєкту.
Матеріали і методи. Дослідження проведено на базі Інституту комп’ютерно-інформаційних технологій та дизайну за участю студентів другого курсу спеціальності 022 Дизайн («Графічний дизайн»). Експериментальне навчання було інтегровано в поточний освітній процес в межах дисципліни «Дизайн-проєктування». Воно складалося з лекційних і практичних занять та було сфокусовано на виконання проєктів «Розробка особистого знаку/логотипу» та «Розробка логотипу друкованого видання». Опанування кожним елементом проєктування визначалося за допомогою оцінки програмних результатів для кожного елементу та заняття. Навчання за методом проєктів студентів творчих спеціальностей сприяло поєднанню наукової, творчої та технологічної складових у творчих проєктах студентів, що в свою чергу полегшило формування проєктної компетентності.
Результати. Під час формувального експерименту респонденти продемонстрували успішне опанування різних елементів дизайн-проєкту на рівні 80-92% на відміну від констатувального етапу, де опанування складало 22,9-70,7%. На 47-63,3% підвищились показники для елементів тривале дослідження (ТД), рефлексія/вдумливість (РВ), критика/перегляд (КП), на 10-36% – для елементів складна проблема/питання (СП), автентичність/справжність (АС), студентський голос (СГ), публічний продукт (ПП). Успішність засвоєння елементів дизайн-проєкту залежала від застосування спеціальних методів їх формування та кількості присвячених їм занять. Однакова кількість занять по-різному вплинула на успішність елементів СП, ТД, АС, КП, ПП від 80%-90,3%. Рівень сприйняття елементу КП є помітно нижчим (80%), що залежить від методів формування та кількості приділених занять.
Висновки. Авторська методика формування проєктної компетентності у студентів творчих спеціальностей шляхом вивчення та опанування елементів дизайн-проєкту виявилася успішною і може бути рекомендована до упровадження. Подальші дослідження ми зорієнтовуємо на оволодіння студентами творчих спеціальностей елементу-дизайну Критика/Перегляд.
ПРОБЛЕМА РОЗВИТКУ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ З КІБЕРБЕЗПЕКИ ВЧИТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
Authors: КОВАЛЕНКО Валентина , ОСИПЧУК Тетяна
Published: April 2024

У статті досліджено проблему розвитку цифрової компетентності з кібербезпеки вчителів закладів загальної середньої освіти. Проаналізовано наукові публікації щодо розвитку цифрової компетентності вчителів закладів загальної середньої освіти, зокрема, з кібербезпеки. Проаналізовано типи загроз для кібербезпеки які були визначені спеціалістами Microsoft. Сформовано способи захисту які необхідно використовувати для забезпечення кібербезпечного освітнього середовища закладу загальної середньої освіти.
Формулювання проблеми. Для даного дослідження важливим є представлення проблеми розвитку цифрової компетентності з кібербезпеки вчителів закладів загальної середньої освіти та визначення способів забезпечення кібербезпечного освітнього середовища закладу загальної середньої освіти.
Матеріали і методи. Використано комплекс методів: аналіз, систематизація, узагальнення наукових джерел, аналіз наукових публікацій вітчизняних і закордонних вчених, узагальнення власного досвіду та ін.
Результати. У дослідженні представлено проблему розвитку цифрової компетентності з кібербезпеки вчителів закладів загальної середньої освіти та сформовано способи захисту які необхідно використовувати для забезпечення кібербезпечного освітнього середовища закладу загальної середньої освіти: автентифікація та авторизація, шифрування даних, захист мережі та захист від шкідливих програм, свідомість користувачів мережі, забезпечення резервного копіювання даних, моніторинг і виявлення незвичайної активності, регулярне оновлення програмного забезпечення, розробка та виконання політики безпеки.
Висновки. Підвищення рівня своєї цифрової компетентності з кібербезпеки вчителів закладів загальної середньої освіти є необхідним та буде здійснюватися шляхом участі вчителів у лекціях, семінарах, вебінарах, круглих столах та інших заходах, а також через співпрацю з провідними експертами в галузі кібербезпеки. Ці заходи сприятимуть не лише професійному зростанню вчителів, але й нададуть можливість забезпечити учнів, а також їх батьків чи опікунів, необхідними знаннями, уміннями та навичками у сфері принципів кібербезпеки у віртуальному просторі.
Back to Reality: Children's Comprehension of Yesterday & Tomorrow for Real vs. Hypothetical Events
Authors: Maheshwari Urvi , Barner David
Published: April 2024

Time words like ‘yesterday’ and ‘tomorrow’ are hard for children to learn because the referents of these words are highly abstract, and can only be understood in the context in which they are produced. For example, ‘yesterday’ means something different on Monday and on Wednesday. The abstract nature of these deictic time words also poses an interesting problem for researchers who study their acquisition. In the present study, we tested 60 3- and 4-year-old children on their understanding of ‘yesterday’ and ‘tomorrow’ using three tasks that were similar in structure, but differed in their reliance on children’s autobiographical experience and hypothetical reasoning skills. Results indicate that, when asked about their own experiences, children as young as age 3 demonstrated an understanding of these time words, and could successfully express their knowledge on a spatial timeline. However, even 4-year-olds struggled to reason about hypothetical events. The results suggest that autobiographical measures that reflect the actual passage of time may be more sensitive measures of children’s early temporal knowledge relative to tasks that require children to construct hypothetical timelines of events. The implications of these findings and avenues for future research are discussed.
A novel ecological momentary assessment app for the investigation of daily cognitive functioning in breast cancer survivors: A feasibility study
Authors: Cobden Annalee Leslie , Burnett Jake , Saward Jacqui , Burmester Alex , Singh Mervyn , D. Juan F. Dominguez , Gates Priscilla , Lippey Jocelyn , Caeyenberghs Karen
Published: April 2024

Purpose: Breast cancer survivors often experience cancer-related cognitive impairment (CRCI), such as problems with memory and attention. However, typical neuropsychological test batteries are unable to capture the day-to-day variability of cognition and may be underestimating CRCI. The present study aims to assess the feasibility, usability, and validity of a novel ecological momentary assessment (EMA) app of cognition.Methods: Nineteen breast cancer survivors 6–36-months post-chemotherapy and 26 healthy controls completed the NIH Toolbox Cognition Battery. Subsequently, participants completed the EMA app (once a day, for 30 days) comprising four cognitive tasks assessing processing speed, working memory, inhibition, and attention. At the conclusion of the app, participants completed a usability questionnaire on which content analysis was performed. Feasibility was assessed against eight criteria, including accessibility, app compliance and technical smoothness. Convergent construct validity was assessed using Spearman's correlation analyses between the NIH toolbox and the EMA app.Results: Five of eight feasibility criteria were met, including: accessibility, app motivation, participation rate, drop-out, and data collection. Additionally, our content analyses revealed four themes important to usability: self-development, altruism, engagement, and functionality. Majority of the EMA tasks were moderately positively correlated with the corresponding constructs of the NIH toolbox tasks (R’s range: 0.55-0.64), indicating, better performance on the EMA app coincided with better performance on the NIH toolbox. Conclusions: Our findings show the app was accessible, participants were motivated to complete sessions and our tasks showed good construct validity. Our novel EMA app can be used as a comprehensive cognitive measure in cancer survivors.
The Scale of Artificial Intelligence Literacy for all (SAIL4ALL): A Tool for Assessing Knowledge on Artificial Intelligence in All Adult Populations and Settings
Authors: Soto-Sanfiel María T. , Angulo-Brunet Ariadna , Lutz Christoph
Published: April 2024

This study provides evidence of the psychometric quality of a new artificial intelligence (AI) literacy scale for comprehensive assessment of the concept across adult populations, regardless of the setting in which it is applied: the SAIL4ALL. It contains 56 items distributed across four themes [(1) What is AI? (a: Recognizing AI, Understanding Intelligence and Interdisciplinarity; b: General vs. Narrow); (2) What can AI do?; (3) How does AI work?; and (4) How should AI be used?], which can be used in combination or independently. Moreover, the scale is validated in two different response formats (true/false and 5-point Likert scale), each of which is applied depending on the context. The version with a true/false format is ideal for when AI literacy levels need to be assessed quickly because of its simplicity and ease of interpretation. Conversely, the 5-point Likert scale yields more nuanced responses based on the degree of confidence, providing richer insights into the respondents’ perceptions of their AI literacy. SAIL4ALL has demonstrated positive evidence of psychometric quality, and serves as a valuable tool for determining both actual and perceived knowledge of AI, thus guiding educational, organizational, and institutional AI literacy initiatives.
Die Qualität des Qualitätsmanagements: ein Design zur Evaluation eines Qualitätsmanagmentsystems für Studium und Lehre
Authors: Koppenborg Markus , Koch Sabine , Smikale Sarah
Published: April 2024

Bisherige Evaluationen von Qualitätsmanagementsystemen (QM-Systemen) an Hochschulen untersuchen zumeist ausgewählte Teilaspekte zu Wirkungen, Strukturen oder Prozessen. Für eine umfassendere Evaluation des QM-Systems der Universität zu Köln wird ein Design vorgestellt, welches neben Studienqualität eine weitere Wirkdimension – Qualitätskultur – einbezieht. In insgesamt sechs Phasen der Datenerhebung werden Wirkungsmodelle erstellt und Qualitätskultur quantitativ-longitudinal untersucht, wohingegen Studienqualität und Strukturen sowie Prozesse mithilfe von Dokumentenanalysen, Workshops und Befragungen untersucht werden. Gruppeninterviews reichern die Befunde an und sollen darüber hinaus Mechanismen und Einflussfaktoren bei der Wirkungsentfaltung identifizieren. Die Integration aller Befunde könnte per Qualitative Comparative Analysis erfolgen. Eine SWOT-Analyse diskutiert das vorgeschlagene Design und seine Übertragbarkeit auf andere QM-Systeme.
Kontrafaktische Selbsteinschätzungen als möglicher Ansatz zur Abschätzung von Maßnahmenwirkungen
Authors: Müller Christoph Emanuel
Published: April 2024

Die Beurteilung der Effektivität von Interventionen stellt Evaluierende oft vor erhebliche Herausforderungen, da praktische Beschränkungen und begrenzte Ressourcen die Anwendung geeigneter Untersuchungsdesigns für eine zuverlässige Bewertung von Interventionswirkungen einschränken. Als Antwort darauf wird gelegentlich die ‚Methode der kontrafaktischen Selbsteinschätzungen‘ als zugängliche sowie zeit- und kosteneffektive Alternative vorgeschlagen. Ihr Ansatz basiert auf dem Vergleich zwischen Selbsteinschätzungen von Interventionsbeteiligten nach Interventionsende und Selbsteinschätzungen unter der Annahme, dass es die Intervention nicht gegeben hätte. Dieser Artikel erläutert die Funktionsweise der Methode sowie potenzielle Vorzüge und Schwächen. Zudem beleuchtet er die empirische Evidenz zur Validität kontrafaktischer Selbsteinschätzungen. Die Methode verspricht praktische Vorteile, steht allerdings auch zahlreichen potenziellen Einschränkungen gegenüber, die bisher nur unzureichend erforscht sind. Der Beitrag hebt daher vielversprechende Bereiche für zukünftige Forschungsprojekte hervor.
Evaluierung geförderter Klimaschutzmanager*innen. Ergebnisse einer Vergleichsgruppen- und einer Vorher-Nachher-Analyse
Authors: Kenkmann Tanja
Published: April 2024

Seit 2008 wurden über das Förderprogramm der Kommunalrichtlinie mehr als 800 Klimaschutzmanager*innen (KSM) gefördert; häufig werden die Stellen nach Ablauf der max. fünfjährigen Förderung unbefristet in der Verwaltung verankert. Eine der Hauptaufgaben der KSM ist es, Klimaschutzmaßnahmen umzusetzen. Oft beantragen sie zu diesem Zweck weitere Fördermittel. Die Messung der Wirkung ihrer Arbeit stellt jedoch eine Herausforderung dar. Ziel der Studie war es, die Wirkung der Arbeit der KSM auf die Nutzung von Fördermitteln zu prüfen und die dadurch erzielten Treibhausgasminderungen zu quantifizieren. Die Analyse wurde als Vergleichsgruppenanalyse und als Vorher-Nachher-Vergleich durchgeführt: Die Nutzung von Fördermitteln in Kommunen mit KSM wird mit der in Kommunen ohne KSM verglichen; bzw. wird die Fördermittelnutzung vor Start des KSM mit der nach Start des KSM verglichen. Es wurde gezeigt, dass Kommunen mit KSM mehr Fördermittel für den Klimaschutz einwerben, mehr und größere Vorhaben umsetzen, ein größeres Portfolio an Förderprogrammen nutzen und deutlich mehr THG-Minderungen erzielen.
A Study of Sociological Issues in "Sonny's Blues"
Authors: Sharma Min Prasad , Upadhyaya Parthivendra
Published: April 2024

This research paper examines the sociological aspects and impact of blues in James Baldwin's "Sonny's Blues." Utilizing a sociological criticism approach, the study analyzes the dynamics of blues in the story and explores the dystopian environment of Harlem, highlighting the suffering experienced by Sonny and other black youths. The theoretical perspective applied emphasizes the relationship between the author and the text, contextualizing it within the social and cultural milieu. Through a close examination of the narrative, the paper reveals the role of blues as a means of expression and resilience for black Americans, transcending their collective experience. The findings underscore the significance of cultural heritage and the power of music in overcoming adversity. The research provides valuable insights into the societal issues faced by marginalized communities and emphasizes the importance of intra community harmony.
Potentialities and Challenges of Using Internet and Digital Technologies in Teaching Learning Activities
Authors: Jnawali Laxman
Published: April 2024

The internet and the digital technologies are modern technological devices which have been very useful for the modern human beings. This article does constructive analysis of the usefulness of internet and digital technologies in the field of teaching and learning. This article is a systematic review that follows content analysis of the different national and international level articles which deal regarding the issues of the challenges and opportunities of the digital devices in the field of teaching learning activities. The themes which have been explored from the review of the literature have been thoroughly analyzed in logical and argumentative way. They have been systematically organized for the sake of generating new knowledge. The article comes to an end with results and findings in the conclusion section along with some recommendations of the researcher.
Reimagining Online Academic Conferences: The Promise of Social Virtual Reality for the Return of Co-Presence
Authors: Waligórski Jan , Samsel Zofia , Cząstkiewicz Aleksandra , Frys Natalia
Published: April 2024

New technologies and societal shifts are profoundly influencing communication and conducting meetings. Over the past few years, the number of online conferences has increased. The body of literature indicates that online events allow for cost and social inequalities reduction. Despite this, they also present challenges in non-verbal communication, and diminish the sense of co-presence, thus affecting networking. Current academic discussions on the advantages and limitations of organizing remote academic conferences are typically confined to those conducted via video-conferencing systems. The aim of this research is to explore the potential of virtual reality (VR) technology and social VR platforms as alternative methods for organizing online academic conferences. The authors present the course of one of the first academic conference conducted entirely in social VR (Wirtualium 2.0), along with the survey outcomes regarding the potential of this environment for hosting academic conferences. Our findings indicate that, compared to video-conferencing systems, social VR platforms offer for most participants a higher sense of co-presence, facilitating networking and engagement in informal conversations. In this context, the identified limitations of social VR platforms encompass limited device accessibility, technical challenges, and impediments to efficient note-taking. Nonetheless, the majority of users consider social VR as suitable for hosting academic conferences. This suggests that even though academic events via social VR platforms encounter technical challenges and will not be the same as in-person conferences, they should exploit the potential of VR technology to achieve what's unattainable in a physical setting.
Successful examples of asynchronous teaching in Polish interactive remote medical education
Authors: Smelkowska Anna , Karbownik Agnieszka , Purandare Barbara , Zaorska Katarzyna , Jokiel Marta , Jankowski Maurycy , Roszak Magdalena
Published: April 2024

A thorough theoretical and practical preparation is crucial in the education of medical professionals. Present-day knowledge recipients expect a broad range of multimedia and interactive resources in the consumed media. The article discusses examples of such implementations for the nationwide education of a pharmacy technician, massage technician, medical sterilization technician, and occupational therapy technician. These examples were created for the Integrated Education Platform of the Ministry of Education and Science in Poland, as part of an EU-funded project. This study delineates the characteristics of e-materials, such as instructional and educational videos, film sequences, scenario-based learning games, interactive documentation, 3D animations, simulators and virtual tours. We prepared a learner benefit analysis based on the e-materials discussed. We aimed to formulate recommendations and guidelines for designing and developing multimedia and interactive resources, paying special attention to educational values and content for the medical industry. Regardless of the type of multimedia, profession and content, materials should prioritize realism, interactivity and detailed presentation of the situations/cases. The same multimedia rarely achieve different learning objectives and learning outcomes. To design and produce high-quality multimedia, it is necessary to know their characteristics and to work with a team of subject matter experts experienced in e-learning development.
On a Potential Paradox of a Public Service Internet
Authors: Korn Elisabeth , Schröter Jens
Published: April 2024

Digital capitalism undermines deliberative democracy. This is the diagnosis arrived at by The Public Service Media and Public Service Internet Manifesto (2021), edited by Christian Fuchs and Klaus Unterberger, and Jürgen Habermas’ A New Structural Transformation of the Public Sphere and Deliberative Politics (2023). They condemn the commercial Internet as a deformation of the public sphere and conclude that it needs to be fundamentally restructured. Interestingly, both texts propose to restructure it after the template of broadcasting media. We seek to challenge this approach from a media-political perspective, arguing that it revives an elapsed version of democracy by rekindling the mass media paradigm to which it was bound. Both texts are implicitly based on the assumption that a technology that emerged in capitalism can be used for different, even contradictory, purposes. But what if the media structure of digital communication, irrespective of who owns or controls it, denies its democratic instrumentalisation?
Pengembangan Sarana Dan Prasarana Yang Mendukung Pembelajaran Interaktif di PAUD Permata Alam Kelurahan Ngijo Kabupaten Malang
Authors: Pawestri Hartini Prasetyaning , Mbeing Leontinus , Veronica Cindy
Published: April 2024

Sarana dan prasarana adalah perlengkapan untuk mendukung penyelenggaraan kegiatan pendidikan, pengasuhan dan perlindungan. Sarana dan prasarana sangat penting dalam menunjang proses pedidikan, pengasuhan, perlindungan dan lain sebagainya agar menjadi lebih efektif dan efesien. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD Permata Alam) merupakan lembaga pendidikan yang membutuhkan sarana dan prasarana yang cukup memadai dalam mendukung proses pembelajaran. Metode pelaksanan kegiatan Pengabdian kepada masyarakat berupa perencanaan, pengadaan, dan pelaksanaan sarana dan prasarana. Langkah yang kami lakukan dalam pengabdian kali ini adalah wawancara dengan mitra mengenai sistem apa saja yang menjadi permasalahan yang ada di PAUD, serta kekurangan dan kelebihannya dalam proses pembelajaran, melakukan pengecekan sarana prasarana yang dibutuhkan untuk diperbaiki atau harus diadakan sebab sebelumnya belum ada, melakukan pembaruan akan google maps untuk lokasi PAUD Permata Alam, membantu melengkapi kebutuhan administrasi PAUD Permata Alam dan ikut serta dalam kegiatan pembelajaran membantu guru pendamping PAUD.
The Influence of Mobile Banking, Internet Banking, and Automated Teller Machine (ATM) Transactions on Fee Based Income
Authors: Haryanto Lenawati , Septiawan Irsyad
Published: April 2024

This research aims to determine the effect of Mobile Banking, Internet Banking, and Automated Teller Machine (ATM) on Fee Based Income. It is hoped that this research can contribute and explain the factors that influence fee-based income for conventional banking companies on the Indonesian Stock Exchange. The objects of this research are Mobile Banking, Internet Banking, and ATM as independent variables and Fee based income as the dependent variable. The subject of this research is conventional banks listed on the Indonesia Stock Exchange (BEI) in 2018-2022. The research sample consisted of 5 (five) banks, namely Bank Mandiri, Bank Negara Indonesia (BNI), Bank Central Asia (BCA), Bank CIMB Niaga, and Bank Mega. Data analysis using multiple regression using the SPSS 22 application. Research findings that Mobile Banking, Internet Banking and ATM together have a significant effect on Fee based income. There is a positive influence of Mobile Banking on Fee Based Income but there is no influence of Internet Banking on Fee based income. This indicates that the large number of Internet Banking users tends not to increase the bank's Fee Based Income. There is a positive and significant influence of ATMs on Fee based income, this indicates that the more customers who make transactions using ATMs, the greater the Bank's Fee based income will increase.
Families’ moral distress when supporting military Veteran and public safety personnel’s mental health: Conceptual model
Authors: Lawn Sharon , Roberts Louise , Waddell Elaine , Rikkers Wavne , Wadham Ben , Beks Tiffany , Lawrence David , Rioseco Pilar , Sharp Tiffany , Daraganova Galina , Van Hooff Miranda
Published: April 2024

LAY SUMMARY

Families offer vital mental health and well-being support to Veterans and public safety personnel. This study offers a model of how families can experience moral distress from service cultures that exclude them, leaving families stuck, exacerbating a sense of moral distress resulting from perceived organizational betrayal felt in the context of families’ help-seeking experiences. The model was informed by in-depth interviews conducted in Australia with 25 family members with experience seeking help and providing support to a family member who is a Veteran or public safety personnel. The interviews provided a detailed description of how embedded and aligned families were to a member’s service role, and their profound sense of betrayal and distress when attempts to support family members’ mental health were thwarted. Families may experience moral distress from identifying the problem and potential support solutions, but having nowhere to go to realize those supports for their family member. The implications for Veteran and public safety organizations as well as health professionals to promote more meaningful involvement of families is discussed.
Understanding the emotional and practical support needs of family care-partners of Veterans to promote well-being
Authors: Post Dannielle , Parfitt Gaynor , Baldock Katherine , Gunn Kate M. , Field Cleo , Reggett Donna
Published: April 2024

LAY SUMMARY

Some family care-partners of Australian Veterans have high levels of distress and feel there is little consideration or acknowledgement of the role they play in supporting Veterans in their day-to-day lives. They also feel limited support is available as a family carer. Family care-partners rarely prioritize their own well-being, leaving them at risk of poor health outcomes. This study extended previous work in South Australia to attempt to understand the physical and mental health status of family care-partners across the country. It sought to identify care-partners’ emotional and practical support needs, determine whether access to supports was available, and discuss the broader impact of the caring role. While fewer care-partners participated than anticipated, the findings suggest that the psychological well-being of family care-partners is impacted by their caring role, and there is a need for accessible supports that are culturally safe, non-judgmental, and promote wellness and early mental health intervention for the care-partner, Veteran, and entire family unit.
Reservist families and their understanding of military welfare support as a (non)military family
Authors: Connelly Vincent , Hennelly Sarah , Fear Nicola T. , Morrison Zoe , Gribble Rachael , Smith Joanna
Published: April 2024

LAY SUMMARY

The effectiveness of part-time volunteer reservists relies on their willingness to train in their spare time and be deployed, which is influenced by family support. The military can provide reservist families with welfare and support, but the authors wanted to understand the expectations of, and experiences with, welfare support to UK reservist families. A total of 140 family members (mainly spouses and parents) of part-time reservists completed a bespoke survey, and 33 family members were interviewed in depth. Results confirmed there was low awareness and use of available welfare services. Most did not know how to access support, even during a reservist’s full-time deployment, and had inconsistent local experiences of support. Most reservist families do not identify as military families, have low awareness of family support and welfare, and do not require access to support routinely. More access to information online, more contact with better trained welfare staff, and increased reservist awareness of welfare and support should reduce inconsistencies and improve family satisfaction and reservist retention.
Involving family members in the care of military personnel and Veterans: A decisional counselling intervention
Authors: Maguire Angela M. , Woodbury Kerri-Ann
Published: April 2024

LAY SUMMARY

Changes to health care delivery mean that family members are increasingly called upon to provide informal care for injured or ill military personnel and Veterans. When one family member has a long-term physical or mental health condition, many areas of family life are affected (e.g., emotional functioning, daily activities, family relationships, health and sleep, holidays, care involvement and caregiving support, work and study, and finances). One way to better support families is to meaningfully involve them in care planning and coordination. This article discusses some of the challenges that practitioners and families face when working as partners in care. It also offers practitioners a way to talk with military personnel and Veterans about the value of sharing their health-related information with family members.
‘İYİ’DEN ‘MÜKEMMEL’ ŞİRKETE KALICI BAŞARIYA ULAŞMANIN YOLLARI
Authors: Erdal Nurgül
Published: April 2024

Küreselleşme, teknolojik ilerlemeler, bilgiye kolay erişim, yeni çağdaş yönetim şekilleri işletmenin başarısını artırmakta ve iyi işletmeler içinde olmasını sağlamakta, fakat mükemmel şirketler arasında olmasını sağlamamaktadır. İşletmelerin iyi şirketlerden mükemmel şirketlere dönüşmeleri ve bunu uzun yıllar devam ettirmeleri yöneticilerine ve çalışanlarına bağlıdır. İyiden mükemmele dönüşmüş tüm işletmeler incelendiğinde tümünün yöneticilerinin 5. düzey yöneticiler olduğu görülmektedir. Jim Colins, iyi şirketlerin mükemmel şirketlere dönüşmesinde en önemli etkenin yöneticiler olduğunu belirtiyor. Mükemmel şirketlerde yöneticilerinin ünlü veya çok popüler olması, en iyi CEO olması, en son teknolojiyi uygulamaları ve çağın gerektiği değişimleri yakalamaları önemli değildir. Önemli olan doğru insanlarla doğru hedefe yönelerek disiplin kültürünü uygulanmasıdır. Jim Colins bu kitapta vasat bir şirketin kalıcı olarak nasıl mükemmel bir şirkete dönüşebileceğini gözler önüne sermektedir. Buradan da anlaşıldığı gibi işletmenin en önemli kaynağının doğru insanlar olduğu ve bu doğru insanların işletmenin hedeflerine ulaşması için 5. düzey liderler tarafından yönetilmesi gerektiği vurgulanmaktadır. İyiden’ ‘Mükemmel’ Şirkete Kalıcı Başarıya Ulaşmanın Yolları kitabı tüm işletmeler ve yönetim bilimi için kaynak kitap niteliğinde bir eserdir. Ayrıca tüm işletme yönetimi öğrencileri için ders kitabı olarak önerilmektedir.
TEMEL YETERLİLİK SINAVI (TYT) TÜRKÇE SORULARININ YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
Authors: Yaşar Hamza , Kılıç Yasin
Published: April 2024

Bu çalışmanın amacı, 2018-2021 Yükseköğretim Kurumları Sınavı birinci oturumda sorulan Türkçe dersi sorularını yenilenmiş Bloom taksonomisi açısından değerlendirmektir. Bu amaçla nitel araştırma yöntemine göre tasarlanan çalışmada doküman incelemesi tekniğinden yararlanılmıştır. Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nın (YKS) ilk aşaması olan Temel Yeterlilik Testi (TYT) Türkçe soruları, 2001 yılında son şeklini alan yenilenmiş Bloom taksonomisinin iki boyutlu bilişsel süreç çalışmasına göre incelenerek bilgi boyutu ve bilişsel süreç düzeylerine yer verilmiştir. Araştırma sonucunda TYT Türkçe sorularında “anımsama” basamağına sıklıkla yer verildiği görülmüştür; üst düzey düşünme becerisini ölçen analiz (çözümleme), değerlendirme ve yaratma (sentez) basamaklarına daha az yer verildiği; uygulama basamağına ise anlam bilgisini ölçen sorularda hiç yer verilmediği tespit edilmiştir. Ayrıca soruların bilişsel düzeyleri ile Türkçe dersi kazanımları arasında uyumun olduğu sonucuna varılmıştır.
AĞRI VE ÇEVRESİNİN TARİHİNE DAİR İKİ KAYNAK: ELEŞKİRT VE TUTAK KİTAPLARI
Authors: Akbaş Sümeyye , Baran Sevda
Published: April 2024

Bu çalışmada Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü öğretim üyelerinin öncülüğünde ve katılımıyla ortaya çıkarılan ve Ağrı ile çevresinin tarihine ışık tutan iki derleme eser tanıtılacaktır. Bunlardan ilki Eleşkirt, ikincisi de Tutak-Hamur-Ağrı bölgesini içine alan kitaptır. Eserler, alanında uzman tarihçilerce kaleme alınmış bölümlerden oluşmakta olup Tutak kitabında üniversite dışından bazı akademisyenlerin çalışmalarına da yer verilmiştir. Ana ve birinci elden kaynakların kullanılması ile ortaya çıkarılan bu çalışmalar, Ağrı ve çevresinin tarihî dokusunu gözler önüne sermiştir.
Design and Development of an Electronic Nose as a Device for Detecting the Aroma Quality of Pandanwangi Rice
Authors: Trihaditia Riza , Sari Widya , Hasan Latif Zakky , Sugiarni Rani , Indra Nugraha Ramlan
Published: April 2024

Pandanwangi rice, a local aromatic variety originating from Cianjur Regency, owes its distinct pandan aroma to the presence of the amino acid derivative compound phenylalanine, specifically 2-acetyl-1-pyrroline. Distinguishing the aroma of Pandanwangi rice serves as a key method for its identification. Electronic Nose (e-nose) technology, renowned for its ability to differentiate aromas emitted by organic materials, serves as a pivotal tool in this research. The primary objectives of this study are to ascertain the design techniques for electronic nose devices, evaluate the electronic nose's efficacy in detecting and distinguishing the aroma of Pandanwangi rice. Descriptive analysis was employed, utilizing Pandanwangi rice samples sourced from various districts including Warungkondang, Gekbrong, Cianjur, Campaka, Cugenang, and Cibeber, alongside Sintanur rice (positive control) and IR64 (negative control). The research findings demonstrate that the devised tool has the potential to swiftly detect the aroma of Pandanwangi rice. Furthermore, the results of aroma detection using the electronic nose device reveal discernible variations in the concentration of volatile compounds present in Pandanwangi rice. Notably, Pandanwangi rice from Cibeber District exhibits the highest concentration of volatile compounds, while that from Campaka District displays the lowest. Even Sintanur rice, which is known for its similarity and often mistaken by the general public as Pandanwangi rice, did not elicit a significant response from the sensor.
SHAPING TAXPAYERS
Authors: Larsen Lotta Björklund
Published: April 2024

How do you make taxpayers comply? This ethnography offers a vivid, yet nuanced account of knowledge making at one of Sweden’s most esteemed bureaucracies – the Swedish Tax Agency. In its aim to collect taxes and minimize tax faults, the Agency mediates the application of tax law to ensure compliance and maintain legitimacy in society. This volume follows one risk assessment project’s passage through the Agency, from its inception, through the research phase, in discussions with management to its final abandonment. With its fiscal anthropological approach, Shaping Taxpayers reveals how diverse knowledge claims – legal, economic, cultural – compete to shape taxpayer behaviour.
SISTERS IN ARMS
Authors: Karcher Katharina
Published: April 2024

Few figures in modern German history are as central to the public memory of radical protest than Ulrike Meinhof, but she was only the most prominent of the countless German women—and militant male feminists—who supported and joined in revolutionary actions from the 1960s onward. Sisters in Arms gives a bracing account of how feminist ideas were enacted by West German leftist organizations from the infamous Red Army Faction to less well-known groups such as the Red Zora. It analyzes their confrontational and violent tactics in challenging the abortion ban, opposing violence against women, and campaigning for solidarity with Third World women workers. Though these groups often diverged ideologically and tactically, they all demonstrated the potency of militant feminism within postwar protest movements.
THE GOOD HOLIDAY
Authors: Baptista João Afonso
Published: April 2024

Drawing on ethnographic research in the village of Canhane, which is host to the first community tourism project in Mozambique, The Good Holiday explores the confluence of two powerful industries: tourism and development, and explains when, how and why tourism becomes development and development, tourism. The volume further explores the social and material consequences of this merging, presenting the confluence of tourism and development as a major vehicle for the exercise of ethics, and non-state governance in contemporary life.
STORIES MAKE THE WORLD
Authors: Most Stephen
Published: April 2024

Since the beginning of human history, stories have helped people make sense of their lives and their world. Today, an understanding of storytelling is invaluable as we seek to orient ourselves within a flood of raw information and an unprecedented variety of supposedly true accounts. In Stories Make the World, award-winning screenwriter Stephen Most offers a captivating, refreshingly heartfelt exploration of how documentary filmmakers and other storytellers come to understand their subjects and cast light on the world through their art. Drawing on the author’s decades of experience behind the scenes of television and film documentaries, this is an indispensable account of the principles and paradoxes that attend the quest to represent reality truthfully.
POWER IN PRACTICE
Authors: González Varela Sergio
Published: April 2024

Considering the concept of power in capoeira, an Afro-Brazilian ritual art form, Varela describes ethnographically the importance that capoeira leaders (mestres) have in the social configuration of a style called Angola in Bahia, Brazil. He analyzes how individual power is essential for an understanding of the modern history of capoeira, and for the themes of embodiment, play, cosmology, and ritual action. The book also emphasizes the great significance that creativity and aesthetic expression have for capoeira’s practice and performance.
Impacts of climate change on the Russian economy: Ranking of regions by adaptation needs
Authors: Макаров И.А. , Чернокульский А.В.
Published: April 2024

Изменение климата, на территории России протекающее быстрее, чем в среднем по миру, сопряжено со значительным потенциальным ущербом для населения и экономики. Для минимизации этого ущерба необходима система адаптационных мероприятий. С учетом разнообразия климатических и экономических условий на территории России, а также в условиях ограниченных ресурсов для реализации таких мероприятий важно выстраивать приоритеты, в том числе выявлять те субъекты федерации, которые сталкиваются с наиболее высоким уровнем климатических рисков. В данном исследовании составлен рейтинг регионов по уровню физических рисков изменения климата и необходимости адаптации к ним. Рейтинг построен с использованием аналитической схемы «воздействие — подверженность — уязвимость» и основан на ранжировании регионов с учетом каждого из этих компонентов климатического риска. Рейтинг представ- лен для четырех ключевых типов воздействия изменения климата: влияния аномально высокой температуры воздуха на здоровье городского населения; влияния засух на сельское хозяйство; учащения лесных пожаров и таяния вечной мерзлоты. Полученные нами результаты представлены отдельно для регионального и федерального уровней целеполагания; они дают объективную основу для расстановки приоритетов финансирования адаптационных мероприятий.

Climate change makes Russia warming faster than global average that is associated with the significant potential damage for its population and economy. To minimize this damage, the system of adaptation measures is needed. Taking into consideration the diversity of climate and economic conditions across the Russian territory and given the scarcity of resources for implementing such measures, their prioritization is necessary, that means revealing of those regions which face the highest level of climate change-related risks. This study proposes the rating of the Russian regions by the level of physical risks of climate change and the need for adapting to them. Rating is built with the use of the analytical framework “hazard — exposure — vulnerability” and is based on ranging the Russian regions by each of these components of climate risk. Rating is composed for four crucial climate-change related hazards: the impact of heat waves on the health of urban population, the impact of droughts on agriculture, rising frequency of forest fires, and melting permafrost. The results of the study are presented separately for regional and federal level of policy and provide the objective base for the prioritization of adaptation measures funding.