Развитие исследовательской активности у детей дошкольного возраста
Authors: Гордеева В.В. , Бирина Е.Р. 
Published: October 2024

развитие исследовательской активности у детей дошкольного возраста является важной задачей современного образования. Исследовательская активность детей в период дошкольного возраста представляет собой взаимодействие ребенка с окружающим миром, направленное на поиск, получение и обработку новой информации. Она способствует развитию познавательных способностей и самосовершенствованию. В приведенных материалах подчёркивается важность комплексного подхода, включающего использование инновационных и традиционных методов обучения в работе над развитием исследовательской активности у дошкольников, а также учёта индивидуальных особенностей каждого ребёнка. В работе представлен перечень задач, которые следует решать в процессе развития исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста. В статье также рассматривается влияние деятельности педагогов и родителей на процесс становления и развития исследовательской деятельности у детей в период дошкольного возраста. В связи с этим отмечаются условия, соблюдение которых взрослыми (педагогами и родителями) в процессе своего взаимодействия с детьми приводит к наиболее эффективному решению задач по развитию исследовательской активности у дошкольников. Также отмечается важность и необходимость взаимодействия педагогов и родителей в работе над формированием данного новообразования у детей дошкольного возраста. Кроме того, в работе представлены методические приемы организации образовательной деятельности по развитию исследовательской активности у детей дошкольного возраста, которые можно использовать во взаимодействии с дошкольниками в условиях семьи и дошкольной образовательной организации.

the development of research activity in preschool children is an important task of modern education. The research activity of children during preschool age is the interaction of a child with the outside world, aimed at finding, receiving and processing new information. It promotes the development of cognitive abilities and self-improvement. The above materials emphasize the importance of an integrated approach, including the use of innovative and traditional teaching methods in working on the development of research activity in preschoolers, as well as taking into account the individual characteristics of each child. The paper presents a list of tasks that should be solved in the process of developing research activities in preschool children. The article also examines the influence of the activities of teachers and parents on the process of formation and development of research activities in children during preschool age. In this regard, the conditions are noted, the observance of which by adults (teachers and parents) in the process of their interaction with children leads to the most effective solution of tasks for the development of research activity in preschoolers. The importance and necessity of interaction between teachers and parents in the work on the formation of this neoplasm in preschool children is also noted. In addition, the paper presents methodological techniques for organizing educational activities for the development of research activity in preschool children, which can be used in interaction with preschoolers in a family and preschool educational organization.