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The Role of Social Emotional Health on Academic Achievement of College Students
Authors: Yansaputri Intan Shabrina , Wijaya Hariz Enggar
Published: September 2017

Research on positive psychology has widely grown since its emergence.  The strength of the human becomes a key point of positive psychology to explore, such as self-efficacy, optimism, self-control, etc.  This research applied positive psychology to evaluate the role of social-emotional health on the academic achievement of college students. There were 107 first year psychology students of the Islamic University of Indonesia participating this study.  Data were collected using the Social Emotional Health Survey System (SEHS-S) developed by Jones, You, and Furlong (2012) and Grade Point Average (GPA) of students. Data analysis showed that Social Emotional Health was correlated with GPA. Three domains within Social Emotional Health Survey System such as belief in self, emotional competence, and engaged living were positively correlated with GPA. However, belief in others does not correlate with GPA.
Improvement of Students’ Ability to Analyzing Cases on Case Studies Through Journal and Learning Log
Authors: Ahmad Riska
Published: September 2017

The purpose of this research is to improve the ability of students in guidance and counseling  to  analyzing the case through journals and learning logs This research is classroom action research consists of two cycles. The research phase consisted of planning, implementation, observation and reflection. The research subject are students in guidance and counseling while they are in sixth semester, totaling 20 people who were taking courses in Case Study. The research instrument is the observation guidelines, assessment rubrics and documentation of case studies in the form of journals and learning logs, and case study reports. The study was conducted collaboratively with student magister’s program guidance and counseling. The results showed that in cycle 1 students are able to identify cases, to develop ideas about the case, select and use instruments to analyze the cause of the problem. The results of the research cycle 2, showed 17 of the 20 students were able to analyze the cause of the problem, select the type of service and provide appropriate assistance in accordance with problem cases. Overall value obtained by the students in the subject of Case Studies also increased. In terms of the ability of explanation of the concept, the concept of truth and creativity, based on the ratings given by fellow students of average ability students were in either category, although there is less good, as are associated with the activity of the opinion and the quality of the opinions expressed.
Cultural Aspects on Child’s Development and Parenting in Manggarai, East Nusa Tenggara, Indonesia
Authors: Lon Yohanes Servatius , Widyawati Fransiska
Published: September 2017

This paper describes the influence of culture in defining the concept of a child, the stages of development and parenting of children in Manggarai, Flores, East Nusa Tenggara. The main questions are how do Manggaraian people define a child in their culture? How do people divide the stages of child development? What do parenting styles develop by the people to their children? How are these concepts different and similar to the general psychological concept about children? This paper was based on a qualitative research. The methods used were ethnography and grounded theory. Through these two mix approaches, the study is to explore and analyze the culture of Manggarai. The research found that: 1) the concept of a child in Manggarai depends on the way the people understand family and community rather than understand a child as just an individual. 2) There are three main stages of childhood development within the culture of Manggarai; 3) As a patriarchal community, the Manggarai people have unique parenting style to the son and daughter; 4). One unique parenting style within the culture of Manggarai was to educate a child to “fear of spirits and ancestors”.
Antibiotic Susceptibility Pattern and Plasmid Profiling of Some Isolates Obtained from Raw Meats Sold in Ibadan Metropolis
Authors: Afolabi Folake Titilayo , Arowosebe A.R. , Adeyemo S.M.
Published: September 2017

This study was carried out to monitor the prevalence rate of pathogenic isolates from fresh raw meats sold at butcher open shops in Ibadan metropolis, Oyo State, Nigeria. 16 samples of pork, goat, beef and chicken meats were obtained from four market locations and analyzed using standard microbiological techniques. The result of the microbiological examination of the meat samples shows the occurrence of 12 genera of bacteria out of the 161 isolates obtained: Salmonella, Shigella, Staphylococcus, Micrococcus, Enterococcus, Streptococcus, Yersinia, Proteus, Escherichia, Paracolons, Klebsiella, and Enterobacter. A total of 50 isolates were selected across the locations and tested against different antibiotics which include; ceftazidime, cefuroxime, gentamicin, ofloxacin, augmentin, tetracycline, nalidixic acid, chloramphenicol, and trimethoprim, out of which 58% of the isolates were most resistance to tetracycline, and 94% were most susceptible to gentamicin. Furthermore, 10 most antibiotic resistant isolates were selected across the four locations to check for their plasmid profiles, and four were found to contain plasmid of different sizes and numbers. These isolates were cured of their plasmids and subjected against the selected antibiotics. The isolates remained resistant to the antibiotics except for Shigella dysenteriae which becomes susceptible to the antibiotics it was formerly resistant to, showing that the gene(s) responsible for the resistance against the tested antibiotics is plasmid related. The findings of this study confirmed the presence of probable pathogenic organisms which are multidrug resistant microorganisms in raw meats sold in Ibadan metropolis, Nigeria. It significantly points to the great need to evaluate and monitor the occurrence rate of multidrug resistant organisms in livestock sold in Nigeria. There is also the need for proper and adequate cooking of food of animal origin prior consumption.
Physico-chemical and Bacteriological Quality of an Abattoir Wastewater Discharged into Water Bodies in Ibadan, Nigeria and drug resistant profile of isolated Salmonella species
Authors: Falodun Olutayo Israel , Rabiu A. G.
Published: September 2017

The discharge of untreated abattoir wastewater constitutes public health concern because diseases are transmitted through contaminated water bodies. Contaminated water supply systems used for drinking and other purposes have been implicated in the transmission of antibiotic resistant pathogens. This study was carried out to determine the physico-chemical, bacteriological qualities of abattoir wastewater in Ibadan and antibiotics resistance patterns of Salmonella species from the wastewater. Wastewater samples were collected from the slaughter slab and drainage. Physico-chemical parameters, total bacteria counts (TBC) and total coliform counts (TCC) were determined using standard procedures. Salmonella species were isolated from the samples using pour plate techniques and identified using biochemical tests, while susceptibility test of the isolates against 10 antibiotics was determined using disc diffusion technique. The physico-chemical parameters of the wastewater showed total dissolved solids of 4,150 mg/l and 2300 mg/l for slaughter slab and drainage respectively while biochemical oxygen demand was 867.2 mg/l and 698.5 mg/l. Dissolved oxygen was between 0.01 mg/l and 0.02 mg/l; the mean value of TBC and TCC ranged between 4.24x 107- 4.78x107 cfu/ml and 3.03x107-3.51x107cfu/ml respectively. Salmonella species isolated were 48 and were all resistant to ampicillin and ceftriazone. The strains of S. enterica subspecies enterica exhibited resistance to eight antibiotics combination (AMP-TET-OFX-AMC-CLX-CRO-STR-SXT, AMP-TET-AMC-CLX-CRO-CHL-STR-SXT) while two of the isolates were pan-resistant. The abattoir wastewater must be properly treated before being discharged into the environment as it is evident that it harbours multiple antibiotic resistant pathogens.
Production of biopolyester poly(3-hydroxybutyrate) by Bacillus cereus RCL 02, a leaf endophyte of Ricinus communis L.
Authors: Das Rituparna , Pal Arundhati , Paul Amal K.
Published: September 2017

Endophytic bacteria colonizing the internal tissues of plants have attracted the attention of scientific communities in recent years for production of biodegradable polyesters like polyhydroxyalkanotaes (PHAs). A newly characterized bacterium, Bacillus cereus RCL 02 (GenBank accession no. KX458035), isolated from surface sterilized leaves of Ricinus communis L. has been explored for the production of poly(3-hydroxybutyrate) [P(3HB)], the most common PHA. As revealed by scanning electron microscopy, P(3HB) accumulating cells developed swellings or blebs and released the native granules as a function of autolysis. During growth in glucose containing mineral salts medium under batch fermentation, the isolate produced P(3HB) accounting 68% of its cell dry weight (CDW). Glucose and yeast extract when used in the ratio of 5:1, significantly influenced intracellular biopolyester accumulation (72.2%, CDW and 2.54 g/L). A further increase of polymer production (81%, CDW and 3.17 g/L) was accomplished in presence of 1.5 mM manganese as exogenous metal stress. Moreover, supplementation of the growth medium with non-conventional carbon sources especially refined sugarcane molasses further enhanced the production of both biomass (9.44 g/L) as well as polyester (83.6%, CDW and 7.89 g/L). These finding emphasises exploration of endophytic bacteria of oleaginous plants in general and R. communis L. in particular as potential but hitherto an under exploited bioresource for commercial production of biodegradable polyesters.
EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL: Uma Abordagem Reflexiva em Prol da Qualidade de Vida
Authors: De Carvalho Jair Antonio , Torres Marcella Tamiozzo Pereira , De Souza Luciana Sant’Ana , Pedrote Renata da Silva De Araújo , Alves Fábio Aguiar
Published: September 2017

Este trabalho visa reflexão crítica, sobre as ações que determinam um bom nível de saúde bucal. A promoção da saúde é um processo que pode afetar positivamente a qualidade de vida de uma população. Os problemas dentários apresentam uma baixa prioridade frente às doenças consideradas de relevância social. A prevenção das doenças bucais deve ser desenvolvida, em três níveis: primários, secundários e terciários. O auto-diagnóstico é de extrema importância, pois quanto mais cedo for detectado o problema e acionados os serviços de prevenção, maiores são as possibilidades de um tratamento eficaz. Entre os problemas de saúde bucal, a cárie dentária é considerada como um dano a merecer maior prioridade por sua grande prevalência. O câncer bucal ganhou o segundo grau de prioridade, devido a sua gravidade, vindo a seguir as doenças periodontais. A educação em saúde bucal tem sido cada vez mais requisitada, levando-se em conta o baixo custo e as possibilidades de impacto odontológico para a saúde coletiva. Portanto, o papel de educar não deve ser atribuição exclusiva do profissional convencionalmente denominado professor, mas de qualquer cidadão.
O Ensino transversal da Bioética no curso de Graduação em Medicina na era pós-desvendamento do Projeto Genoma Humano
Authors: Dagfal Mônica Regina Borges , Alves Fábio Aguiar , Da Silva Ilda Cecília Moreira
Published: September 2017

A partir do processo pedagógico iniciado na família, a Escola teria o papel de propiciar debates e discussões a fim de reavaliar valores, normatizar condutas esperadas à profissionais da área médica principalmente na atualidade, após o sequenciamento do genoma humano que respondeu a tantas questões quanto criou novas.O ensino da BIOÉTICA de forma transversal nos cursos de graduação em medicina se propõe à formação da personalidade crítica do aluno desenvolvendo valores humanitários e morais sob os princípios éticos de autonomia, privacidade, justiça e igualdade.
A ludicidade aplicada à Educação Física: a prática nas escolas
Authors: Severino Cláudio Delunardo , Porrozzi Renato
Published: September 2017

O presente artigo aborda a importância das atividades lúdicas no processo ensino-aprendizagem relacionado à prática da Educação Física, em âmbito escolar. O trabalho realizado baseou-se no aspecto da ludicidade, utilizando os conteúdos pré-estabelecidos pelo Plano de Componente Curricular, unindo a característica que toda criança apresenta em gostar de brincar. Discute-se como as atividades lúdicas tornam-se fundamentais dentro desse processo, pois proporcionam o prazer às crianças, além de contribuírem para o seu desenvolvimento físico, intelectual e social. As atividades lúdicas representam um importantíssimo papel tanto no universo como no interesse da criança, devendo por isso serem utilizadas como um importante instrumento de ensino. Através da brincadeira, a criança tem a possibilidade de se relacionar consigo e com o meio, além de ter, a partir do seu conhecimento acerca do brincar, um contato mais prazeroso com os fundamentos específicos das modalidades esportivas que são desenvolvidas nas aulas de Educação Física.
Construindo saberes: aulas que associam conteúdos de genética à estratégias de ensino-aprendizagem
Authors: Vieira Valéria
Published: September 2017

Diferentes abordagens metodológicas e estratégias de ensino são fundamentais na evolução do processo ensinoapendizagem. Pensando nestas ferramentas educacionais, relata-se uma experiência promovida no cenário de uma sala de aula, em uma Instituição de Ensino Superior, nos quais, conteúdos de Genética são associados aos educacionais sobre construção de conhecimento. Avaliações formativas, baseadas em conteúdos curriculares, são aplicadas aos graduandos no formato de ferramentas de ensino, como construção de mapas conceituais. O objetivo dessa experiência é promover o aprendizado significativo, contextualizando conceitos científicos, através de diversas práticas metodológicas, às concepções prévias, proporcionando, para esses aprendizes, os primórdios de um letramento científico.
Aplicação do Software graphmatica no Ensino de Funções Polinomiais de 1º grau no 9º ano do Ensino Fundamental
Authors: Calil Alessandro Marques , Veiga Janaína , Carvalho Carlos Vitor De Alencar
Published: September 2017

O artigo apresenta pesquisa desenvolvida no âmbito da dissertação de Mestrado em Educação Matemática realizada na Universidade Severino Sombra (Vassouras/RJ). Observa-se ainda em algumas escolas o ensino de Matemática descontextualizado, pois os alunos, em sua maioria, não conseguem fazer uma relação entre os conteúdos estudados e sua aplicação no cotidiano e, dessa forma, fazem utilização de outros recursos como a memorização de fórmulas e conceitos que acabam se perdendo com o passar dos tempos. Um exemplo é o observado com o conteúdo de Funções polinomiais do 1º Grau, ministrado no 9º ano do Ensino Fundamental. Nesse trabalho, buscou-se um paralelo entre o ensino desse conteúdo na forma tradicional e o ensino com o auxílio do software GRAPHMATICA, comparando-se duas turmas da Escola Municipal Dante Jaime Brochado, em Juiz de Fora – MG. Grandes mudanças foram observadas na turma que utilizou o software educacional, tanto na compreensão do conteúdo, comprovado nas avaliações, como na satisfação e maior interesse dos alunos, observados nas respostas aos questionários aplicados durante o processo. A utilização do software GRAPHMATICA possibilita a construção de gráficos e a observação de relações entre pontos notáveis nos gráficos, cortes em eixos, simulações de aplicações no cotidiano entre outras funcionalidades. A pesquisa contribuiu para a conscientização do uso da tecnologia como ferramenta de aprendizagem, em especial, no ensino da Matemática.
Uma reflexão acerca da avaliação no Ensino Superior
Authors: Severino Cláudio Delunardo , Porrozzi Renato
Published: September 2017

O processo de avaliação é uma atividade de suma importância, que pode ser encarada como um momento que os discentes têm para consolidar os conteúdos trabalhados em aula. Nesse sentido, ela acaba sendo eficiente por estabelecer uma gama de atitudes entre os educandos, podendo ser positiva ou não conforme as possibilidades que lhes oferece de desenvolvimento como cidadãos, devido ao seu poder e quantidade de crenças que envolvem a sua utilização. Este estudo discute a possibilidade de que a avaliação possa ser transformada numa interação constante, satisfatória e proveitosa entre os alunos e o docente, além de contribuir para a formação do discente como um indivíduo plural e conhecedor dos seus direitos e deveres como cidadão, pois, para que a avaliação assuma um caráter transformador, ela terá que contribuir incessantemente na busca de caminhos para a construção dos valores que sustentam a sociedade.
A área de Ensino de Ciências e a interface com a área da Saúde
Authors: De Oliveira Luiza Rodrigues
Published: September 2017

Este texto, em forma de ensaio, discute a aproximação entre a Área de Ensino de Ciências e as ciências humanas, com a finalidade de refletir acerca do surgimento de cursos com ênfase em Saúde nessa Área. Para tanto, apresenta os vários modelos de formação do conhecimento pelos quais a Área passou até chegar à interface atual com o discurso de Vygotsky. E é essa interface, ao trazer à cena o conceito de sujeito histórico social, que vem possibilitando a constituição do Ensino de Ciências a partir das afirmações das ciências humanas. Uma dessas afirmações apresenta o chamado Novo Conceito de Saúde que, por meio da idéia de que Saúde é a condição de acesso às práticas sociais, faz com que a Saúde deixe de ser apenas objeto das práticas tradicionais em hospitais e postos de saúde e ganhe outros lugares, um deles a escola. Este fato justifica a constituição de programas de pesquisa voltados para o estudo do Ensino de Ciências da Saúde.
Educação Física na estratégia Saúde da Família: ferramenta didática para os programas de Hipertensão Arterial Sistêmica e Diabetes Mellitus
Authors: Braz Márcia Ribeiro , Farani Éril Imil Viana , Filho Adilson Da Costa
Published: September 2017

Este estudo consiste na elaboração de uma ferramenta computacional voltada ao docente e discente da área de Educação Física, com foco na atuação deste profissional na Estratégia Saúde da Família. A informática vem sendo introduzida na educação em ritmo acelerado, obrigando educadores e educandos a familiarizarem-se com essa tecnologia. A pesquisa teve como objetivo o desenvolvimento de uma multimídia interativa denominada “Atividade Física nos Programas de Hipertensão Arterial Sistêmica e Diabetes Mellitus na Estratégia Saúde da Família”. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica que fundamentou a elaboração do CD-ROM que utiliza recursos multimídias, sendo composto por quatro tópicos: Hipertensão Arterial Sistêmica, Diabetes Mellitus e Obesidade; protocolo de intervenção e um teste avaliativo. Conclui-se que a multimídia interativa com interface gráfica é um instrumental didático-pedagógico que permite o acesso a um grande número de informações por meio de textos, gráficos e imagens, favorecendo o processo de ensino-aprendizagem.
Ética – Uma Responsabilidade Transdisciplinar
Authors: Da Fonseca Walter Luiz M. S. , Barreto Maria Auxiliadora Motta
Published: September 2017

A ética ocupa um papel fundamental no ensino da medicina e amplia-se no início deste novo século pelos novos paradigmas de atenção global. Os avanços científicos, os novos modelos ecológicos com atenção global e os atuais paradigmas de ensino multi e transdisciplinar exigem que o ensino da ética também se contextualize na nova realidade, ultrapassando os limites de liberdade, autonomia e dignidade. A questão ética torna-se transdisciplinar e estende-se a outras formas de vida e de preservação do meio ambiente. Este artigo tem como objetivo propor a interseção dos conceitos de transdisciplinaridade, ética e bioética e relacioná-los com a prática docente que precisa ser, cada vez mais, integrada às demandas sócio-culturais.
Informação, Educação e Comunicação em saúde: IEC pela Qualidade de Vida em Resende/RJ
Authors: Miranda Fátima Helena Da Fonseca , Miranda José Arlindo
Published: September 2017

O artigo apresenta considerações sobre IEC – Informação, Educação e Comunicação em Saúde e relata experiências do IEC de Resende RJ na busca pela qualidade de vida de seus munícipes abordando assuntos referentes às suas atividades, e, conquistas junto à comunidade na promoção da saúde. Aborda também a interface entre Secretaria de Saúde e Educação nessa mobilização.
Desenvolvimento de objeto de aprendizagem para o estudo interativo de Bioquímica Celular
Authors: Esposti Poly da Silva Ítalo , De Souza Silva Mariana , Silva Azevedo Lucas , Oliveira Prado Fabiano , Mattos Pompilho Wendel
Published: September 2017

Este trabalho descreve o desenvolvimento de um objeto de aprendizagem aplicado no ensino de bioquímicacelular para alunos do Ensino Médio. Trata-se de um software composto por um banco de dados com perguntasversando sobre o tema anteriormente citado.
Trabalho, Saúde e Meio Ambiente
Authors: Sales Helenice Morais , Moreira da Silva Ilda Cecília
Published: September 2017

O artigo trata da relação entre trabalho, saúde e meio ambiente demonstrando que dentre eles o trabalho se sobrepõe interferindo negativamente na saúde dos homens e de todo o planeta. Para se abordar o trabalho, inicia-se com a história das gens, grupamentos humanos da época da barbárie, relacionando seus fundamentos com a trajetória do trabalho em tempos mais recentes, ou seja, do século XIX aos nossos dias. O trabalho do qual se fala desenvolve-se no modo de produção capitalista, o qual tem priorizado o capital em detrimento da saúde do homem e da saúde do meio ambiente. Finalizando, uma reflexão é feita sobre a necessidade da mudança de paradigma deste modo de produção, no sentido dos interesses do capital não se colocarem acima dos interesses da saúde do planeta.
Reabilitação Cardíaca no cotidiano: Orientações para médicos e profissionais de Educação Física
Authors: Teixeira Monteiro Angelica Cristina , Aguiar Alves Fabio
Published: September 2017

A realização de atividades da vida diária favorece a melhoria da capacidade funcional de cardiopatas, o que influidiretamente na morbimortalidade dos mesmos. No entanto, a realização dessas atividades deve estar de acordocom a capacidade avaliada de cada paciente. O objetivo deste estudo é correlacionar, através de revisão bibliografia,dados obtidos na avaliação funcional dos pacientes com as diferentes intensidades das atividades do cotidianode maneira a oferecer ferramentas para a orientação de médicos e profissionais de Educação Física quantoàs atividades do cotidiano apropriadas para individualidade de cada paciente. A realização dessas atividades,acumuladas durante o dia, constituem-se em medidas preventivas que podem integrar programas de reabilitaçãocardíaca e contribuir para um decréscimo da mortalidade cardiovascular.
Divulgação científica e modelos explicativos: o intercâmbio de conhecimentos no cotidiano escolar
Authors: De Araújo Porto Paulo Roberto , Ferreira Abdala Mendes Marta , Marinho da Silva Wagner Francisco , Paraíso Alves Marcelo
Published: September 2017

O conhecimento científico possui características epistemológicas próprias que pode dificultar seu entendimento por aqueles que não fazem parte da “comunidade científica”. A construção de modelos explicativos é uma das estratégias de transposição desse conhecimento auxiliando o entendimento e a popularização da ciência. Baseando-se nesses pressupostos esse artigo descreve as etapas de um projeto de divulgação do conhecimento científico desenvolvido por estudantes do curso técnico em automação industrial IFRJ/campus Volta Redonda. O projetoconstou de duas etapas: na primeira foram construídos modelos explicativos do núcleo de uma célula eucariótica erealizada uma pesquisa sobre anomalias relacionadas as estruturas nucleares, destacando-se as neoplasias. Essa etapa se desenvolveu durante o estudo desse conteúdo nas aulas de Biologia. A segunda etapa constou de uma mostrade ciência em duas escolas públicas e apresentação de uma sala temática na II Sematec Sul do IFRJ/ campus VoltaRedonda, onde além dos modelos explicativos foi apresentada uma pesquisa sobre causas, diagnósticos e centro de atendimento aos portadores de neoplasias na cidade de Volta Redonda. A metodologia utilizada baseou-se na pesquisa-ação. Os resultados foram obtidos a partir da análise quantitativa das respostas dadas aos questionáriosaplicados durante a amostra de ciências e a II Sematec Sul. A análise dos resultados mostrou que o projeto contribuide forma significativa para o aprendizado do conteúdo tanto dos estudantes que desenvolveram o trabalho, como daqueles que participaram da mostra de ciência e II Sematec Sul.
Modelagem matemática: um recurso pedagógico para o ensino de matemática
Authors: Gomes Fernandes Rúbia Juliana , Dos Santos Júnior Guataçara
Published: September 2017

O presente estudo tem como objetivo apresentar a modelagem matemática sob a ótica da educaçãomatemática enquanto estratégia no processo de ensino e aprendizagem visando favorecer a aquisição dosconhecimentos matemáticos em situações problemas reais. A investigação foi realizada com alunos do 7ºano do ensino fundamental numa escola da Rede Municipal de Curitiba. A intervenção realizada pelapesquisadora feita em sala de aula baseou-se na exploração da modelagem matemática como mola propulsorana resolução de problemas reais do cotidiano dos alunos vislumbrando contribuir para a constituiçãode um cidadão reflexivo, crítico e questionador, analítico, competente e com habilidades para intervircriticamente na sua realidade. Nesse aspecto, a metodologia utilizada será a pesquisa ação e a fundamentaçãoteórica pauta-se, na educação matemática Crítica. Desse modo, pondera-se que o objetivo delineadoinicialmente foi alcançado ao longo do processo pedagógico.
Neurociências, Cognição e Educação: Limites e Possibilidades na Formação de Professores.
Authors: Paiva de Pontes Vieira Eduardo
Published: September 2017

A necessidade em utilizar estudos relacionados às contribuições das neurociências na formação de professoresparece ser imprescindível para as discussões dos processos de aprendizagem na educação básica. Nesta perspectiva,enumero no presente texto, aspectos das neurociências que podem ser considerados na formação docente,a partir da análise de trabalhos referentes ao tema. O discurso hegemônico destaca a complementaridade e anecessária colaboração entre educadores e neurocientistas. Ainda que as experiências práticas sejam incipientes,constata-se unanimidade em relação à necessidade de discutir possibilidades para utilização das neurociênciasna formação inicial e continuada de professores sem, contudo, lhes atribuir caráter substitutivo das teorias deaprendizagem tradicionais ou encorajar a ideia de que as neurociências são/serão a solução dos problemas observadosnas práticas educativas.
Risco de queda nos idosos: educação em saúde para melhoria da qualidade de vida
Authors: Nogueira Augusto , Alberto Miriam , De Assis Cardoso Geraldo , Motta Barreto Maria Auxiliadora
Published: September 2017

A população mundial, sobretudo, a brasileira vem envelhecendo com muita rapidez. Com isso, é de suma importânciaconhecer as principais causas da diminuição de qualidade de vida nessa faixa etária, sendo uma dessascausas, a queda. A queda é causada por fatores intrínsecos, ou seja, próprios do indivíduo e, por fatores extrínsecos,relacionados ao ambiente. Dessa forma identificamos, neste estudo, fatores que podem ser trabalhados pordiversos profissionais agindo na prevenção primária das quedas, oferecendo educação em saúde à população ecapacitando equipes para trabalhar com famílias que possuam pessoas da terceira idade. O Programa de Saúdeda Família – PSF, apresenta, em geral, condições ótimas para se trabalhar a prevenção das quedas, orientando asfamílias quanto aos riscos ambientais da queda. O treinamento para prevenção também deve ser estendido aosprofissionais médicos, enfermeiros e profissionais de apoio que precisam ser treinados a identificar e controlarfatores responsáveis pela queda. Como a longevidade aumenta progressivamente, tais atitudes ampliam e atendemà necessidade dos cuidados básicos com a saúde da população em geral.
ENSINO DE ESTATÍSTICA COM ENFOQUE CTS: UMA ARTICULAÇÃO ENTRE MATEMÁTICA E TEMAS SOCIAIS
Authors: Boemer Cesar Pereira Luciana , Monteiro Castilho Foggiatto Silveira Rosemari , Dos Santos Junior Guataçara
Published: September 2017

Este artigo apresenta resultados da realização de uma proposta de ensino de conceitos estatísticos numa abordagem CTS. O estudo buscou apresentar aos estudantes a articulação da disciplina de matemática a partir de temas sociais da sua realidade. Quanto a natureza a pesquisa se caracteriza como aplicada, abordagem metodológica foi a qualitativa e de cunho interpretativo, foi realizada na disciplina de matemática, em um 6º ano do ensino fundamental de uma escola do campo e atendeu a um dos objetivos dos documentos curriculares da disciplina de matemática, que é o trabalho com informações estatísticas e representações de dados. As atividades realizadas contribuíram para a aprendizagem de técnicas de organização de dados estatísticos e proporcionou reflexões destes a partir da realidade dos discentes como propõe os documentos oficiaise formar alunos reflexivos em condições de discutir a realidade que os cerca.
CONSIDERAÇÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA INDIVIDUALIDADE E DAS DIFERENÇAS PESSOAIS DE CONCEPÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO EDUCADOR
Authors: Pereira Gustavo , Sánchez Celso
Published: September 2017

As discussões concernentes à Educação, em particular no processo de formação do educador, clamam por relevância. No entanto, relativamente pouca atenção tem sido dada a esse aspecto. O presente estudo, em forma de ensaio, procura discutir a importância que as diferentes concepções pessoais acerca da Ciência (em caso específico, das Ciências Biológicas) apresentam no processo de formação de professores, apontando brevemente para algumas influências destas individualidades, tanto nas práticas docentes, quanto na elaboração de metodologias para o ensino de Ciências. Pressupomos que todo e qualquer campo científico admite um duplo aspecto em sua concepção: autenticidade e pluralidade. A noção de autenticidade adotada neste texto é entendida pela interpretação de que qualquer concepção de Ciência depende, de certa parte, de uma rede própria de valores e princípios que nos constitui, fazendo com que tal concepção seja sempre individual, intransferível e, portanto, legítima. A ideia de pluralidade aqui trabalhada, por sua vez, pode ser entendida como a noção de que, em linhas gerais, a Ciência admite distintos graus de concepção sobre seu objeto, consoante o ângulo de investigação adotado por quem o concebe, ângulo este resultante de princípios epistemológicos, filosóficos, sociais, éticos, religiosos, etc. Pôde-se concluir que cada indivíduo, mediante sua individualidade, concebe necessariamente a Ciência de maneira toda própria. Assim, no processo de formação do educador, o foco deve se voltar para a problematização consoante à individualidade e às diferenças de concepção de todos os atores envolvidos em tal situação.
A Abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino de Química
Authors: Latini Rose Mary , P. dos Santos Maria Bernadete , De Paiva Canesin Fátima , F.S.M.Cotelo Patrícia
Published: September 2017

O objetivo deste trabalho é relatar a inserção da abordagem do conteúdo de polímeros, no ensino-aprendizagem de Química, em uma turma de Ensino Médio de uma escola pública no estado do Rio de Janeiro e analisar tal abordagem com base nas categorias de ensino em CTS proposta por Aikenhead (1994). A observação participante foi o método de coleta de dados escolhido por ser a sala de aula o cenário de investigação. Os resultados apontam que embora a abordagem CTS tenha sido utilizada para organizar o conteúdo de Química e a sua sequência o conteúdo CTS foi o foco da abordagem. E, embora a introdução deste tema possa favorecer o entendimento da relação entre ciência-tecnologia-sociedade, consideramos que para uma prática mais dialógica e comprometida com a realidade científica, tecnológica e socioambiental são necessários novos posicionamentos de alunos e professores.
As mídias como ferramenta pedagógica para o Ensino de Ciências: uma experiência na formação de professores de nível médio
Authors: Diorio Ana Paula Inácio , Fonseca Giselle Rôças
Published: September 2017

O presente artigo trata de umapesquisa empírica com foco no Ensino de Ciências, realizada numa escola pública de formação deprofessores em nível médio localizada na região metropolitana do Rio de Janeiro.A pesquisa, cuja investigação se deu acerca da utilização das mídias na salaaula como ferramenta pedagógica, foi desenvolvido com um grupo de 11 alunosatravés de um ciclo de oficinas que foram realizadas em julho de 2011. Oemprego de uma metodologia do tipo participante permitiu incentivar um métodode trabalho voltado para uma construção dialógica e a discussão dos impactos esperados,os quais se relacionam às questões educacional, tecnológica, científica esocial. Os resultados apontam que as mídias podem ser empregadas comoferramenta pedagógica e contribuir para ensino de ciências e, consequentemente,para a alfabetização científica.
Desenvolvimento de ferramentas multimidiáticas para o ensino de bioquímica
Authors: Dias Giselly , Oliveira Felipe Sales de , Pascutti Pedro Geraldo , Bianconi Maria Lucia
Published: September 2017

A bioquímica é uma disciplina do ciclo básico de diferentes cursos da área de Ciências da Saúde. Porém,apesar dos avanços observados nos livros didáticos de bioquímica, a visualização de estruturas e reaçõesainda é muito limitada, já que as representações são estáticas, longe de ser ideal. Nosso grupo vem desenvolvendoum material multimidiático, consistindo de vídeos que combinam filmes, animações e dinâmicamolecular com o objetivo de auxiliar no processo de ensino-aprendizagem em bioquímica. Apoio: FAPERJe PR5/UFRJ.
As ideias de natureza através da história e filosofia como subsídio ao ensino e à formação de professores de ciências e biologia
Authors: Gonçalves Laise Vieira , Andrade Nayara Bonilha de , Vilas Boas Layne Do Amaral , Junior Antonio Fernandes Nascimento
Published: September 2017

Este trabalho busca avaliar um minicurso sobre as ideias de natureza, necessárias ao ensino de ciências,utilizando a História e Filosofia da Ciência (HFC) para licenciandos e licenciados em biologia com a finalidadede subsidiar o ensino de ciências e biologia e, contribuir para a formação de professores. O minicursofoi dividido em três partes: relato escrito dos participantes sobre as ideias de natureza, exibição de slidesreferente a importância da utilização da HFC no ensino e, por fim, uma apresentação histórica das ideias denatureza utilizando imagens. Pode-se perceber que a HFC se mostrou uma ferramenta potencializadora noensino das ideias de natureza e na formação de professores. (FAPEMIG e CAPES/PIBID)
Contribuições do PIBID para o ensino de ciências: Ação-Reflexão- Ação em uma escola pública de Manaus/ Am
Authors: Tanaka Ana Lúcia Drumond , Ramos Ribamar Alves , Anic Cinara Calvi
Published: September 2017

Este artigo visa enfatizar a relevância do PIBID para alunos da Educação Básica. A pesquisa quantitativaobjetivou relatar a investigação sobre como a política do PIBID está favorecendo a integração dos bolsistascom os alunos, considerando as percepções destes sobre a execução de atividades do PIBID. O estudo sebaseou em observar a interação de alunos do 6º ano durante a aplicação de um jogo desenvolvido pelosbolsistas do PIBID e análise dos dados coletados através de questionário fechado. Os resultados mostraramque a maioria dos alunos notaram e aprovaram as mudanças durante as aulas de Ciências, o que ocasionouaumento do interesse e envolvimento deles, bem como a valorização do Ensino de Ciências. (CAPES).
Imagens de Educação Ambiental de futuros professores de Ciências Biológicas
Authors: Oliveira Nathan Da Matta , Reis Melissa , Perlingeiro Raiele Do Valle , Frazão Ana Carolina , Claussen Karoline , Galieta Tatiana
Published: September 2017

Estudos sobre concepções de Educação Ambiental (EA) de futuros professores têm sinalizado aspectos interessantesda formação inicial os quais poderão futuramente influenciar em suas práticas escolares. Nestetrabalho relatamos parcialmente uma pesquisa realizada com alunos da licenciatura em Ciências Biológicasda Faculdade de Formação de Professores, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Aqui apresentamosos resultados relacionados especificamente às imagens de EA de uma amostra de licenciandos do referidocurso. Os resultados preliminares apontam uma visão de EA centrada no conceito de conscientização e naresolução de problemas ambientais.
Libras: a inclusão de surdos na escola regular
Authors: Almeida Andréa Oliveira , Fonseca Maria da Conceição Vinciprova
Published: September 2017

A presente pesquisa trata da inclusão de alunos surdos nas instituições escolares. Tal inclusão passa necessariamente pelo conhecimento da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, que vem abrindo caminhos paraque as pessoas surdas sejam respeitadas e se integrem ao meio em que vivem. Este trabalho se justifica pelanecessidade de ampliar e aprofundar a discussão a respeito do acolhimento e permanência dos surdos no ambienteescolar, que embora garantidos por lei, ainda são falhos, possivelmente pela dificuldade de modificarparâmetros em relação ao que se espera da escola. Mais ainda, faltam à grande maioria das escolas professorescom conhecimento em LIBRAS, necessário para receber alunos surdos no ensino regular. Esses são algunsdos questionamentos que mostram a complexidade da questão. A proposta deste trabalho é produzir um filmeque possa sensibilizar quanto à necessidade de otimização do acolhimento ao aluno surdo e da forma como eleé incluído no ambiente escolar, enfatizando a importância de aprender a lidar com o Outro, com a diferença.
Perfil dos Alunos Universitários dos Cursos de Educação Física e Fisioterapia em Relação à Alimentação e a Atividade Física
Authors: De Souza Josiane Vieira , Bastos Thaisnara Priscila Franco , De Oliveira Maria de Fátima Alves
Published: September 2017

A regularidade na prática de atividade física e bons hábitos alimentares são idealizados como principais componentes de aspectos positivos relacionados à saúde. Devido à escassez de tempo, principalmente com a concomitância entre trabalho e estudo, universitários tendem a substituir as refeições de qualidade por lanches rápidos, além da pouca disposição para atividade física, o que nos despertou para o levantamento do presente estudo. Neste trabalho, analisou-se o perfil alimentar de universitários dos cursos de Educação Física e Fisioterapia de uma instituição privada de ensino superior situada na zona oeste do Estado do Rio de Janeiro. Participaram da pesquisa 129 estudantes, que pertenciam ao 2º, 4º, 6º e 8º períodos dos cursos. A coleta de dados foi feita através de um instrumento contendo questões objetivas relacionadas ao perfil, aos hábitos alimentares e atividade física. O instrumento foi aplicado no intervalo das aulas. Os dados revelaram que os estudantes do curso de Educação Física possuem hábitos alimentares e práticas de atividade física regulares, contradizendo alguns estudos sobre o tema. O mesmo não ocorre entre os universitários de Fisioterapia, que possuem hábitos alimentares inadequados e praticam pouca atividade física, concordando com outros estudos que adotaram critérios semelhantes para análise. Em conjunto, observou-se que há ainda uma crescente necessidade de mais estudos para avaliar o perfil dos universitários, principalmente da área da saúde com o objetivo de elaborar atividades de ensino que estimulem o consumo adequado de alimentos e o incentivo à prática de atividade física.
As Formas de Valoração e Afrontamento na Formação de Professores (inicial) dos estudantes dos cursos de Educação Física
Authors: Triani Felipe Silva , Novikoff Cristina
Published: September 2017

A pesquisa versa sobre as representações sociais acerca da formação inicial para estudantes do curso de Educação Física da Universidade do Grande Rio - UNIGRANRIO. Ancora-se no projeto denominado “As representações sociais sobre formação de professores (inicial) para os professores dos cursos de pedagogia e de licenciaturas”, desenvolvido no Laboratório de Estudos e Pesquisas em Representações Sociais na/para Formação de Professores – LAGERES. O Objetivo é discutir as formas de enfrentamento que os estudantes estão adotando no seu agir e no pensar a formação de professores (inicial) diante das situações problema na graduação. O método de trabalho foi de natureza quanti-qualitativo, com abordagem mista. Neste artigo, apresenta-se a análise do Inventário de Valoração e Afrontamento – IVA (NOVIKOFF, 2006). Os resultados demonstraram que os discentes frente às situações-problema têm valoração como “ameaça” e “desafio”. Nas estratégias de afrontamento, são centradas na “situação” para o grupo “Afetivo” e na “emoção” para o grupo “Apoio da Instituição de Ensino Superior”. Já a conduta motora é centrada na “situação” e “emoção” para os dois grupos. E o método de afrontamento é levemente evitativo e também passivo. A conclusão que o estudo obteve, é de que os estudantes estão lhe dando com as práticas acadêmicas de forma evitativa, com tendência maior à passividade.
Percepções de Discentes Quanto à Importância e Satisfação de Itens: Estudo de Caso em um Curso Superior de Farmácia
Authors: Pompilho Wendel Mattos
Published: September 2017

Nos últimos quinze anos, o número de cursos de Farmácia no Brasil aumentou em 81,8% na rede pública e 895,6% na rede privada. Esse imenso salto está relacionado diretamente a uma forte demanda por profissionais da área devido ao maior acesso aos medicamentos por parte da população. Além da forte concorrência, a evasão de alunos, possivelmente devido a insatisfações, se torna um fator vital para a sobrevivência do curso. O objetivo deste trabalho é identificar os possíveis pontos críticos de um curso de Farmácia, segundo a percepção discente. Foram aplicados 178 questionários para obtenção das percepções dos alunos quanto à importância e satisfação de 12 itens relacionados ao curso. Dentre os itens avaliados, podem ser citados: o mercado de trabalho, qualidade do corpo docente, qualidade dos laboratórios, didática dos professores, incentivo à pesquisa, dentre outros. Com base nos dados, foram obtidas as médias e erros-padrão de cada item de importância e satisfação, bem como o déficit de satisfação. Também foi apresentado um gráfico de dispersão envolvendo os itens a fim de identificar pontos críticos. Os critérios que apresentaram alta importância e baixa satisfação foram os itens: imagem institucional; incentivo à pesquisa; número de aulas práticas e o valor das mensalidades. O trabalho poderá contribuir para que seja feita uma análise crítica para melhoria do curso e redução da evasão.
O NIVEL DE CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM MICROBIOLOGIA DO SOLO
Authors: Vilas Bôas Rogério Custódio
Published: September 2017

As Licenciaturas em Ciências Biológicas devem qualificar seus graduandos para que possam inserir em suas futuras práticas pedagógicas temas atuais de relevância social e ambiental no sentido de valorizar a preservação e o bem estar de todas as formas de vida. Os conteúdos da área de Microbiologia do Solo possuem potencial para que diferentes questões sociais e ambientais sejam abordadas na educação básica. Estes conhecimentos específicos devem fazer parte do repertório dos futuros professores.  Assim, o objetivo deste trabalho foi avaliar o nível de conhecimento em Microbiologia do solo dos estudantes formandos em Ciências Biológicas de uma universidade pública e outra particular. A coleta de dados ocorreu através de um questionário composto por dez questões objetivas, que abordavam a importância e a aplicação de diversos processos realizados pelos micro-organismos do solo. As análises das respostas evidenciaram que alguns estudantes concluintes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas apresentaram dificuldades em determinados conteúdos específicos da Microbiologia do Solo, e que estes têm uma formação inicial insuficiente para trabalharem este conteúdo com seus futuros estudantes. Os cursos de formação inicial e continuada devem ficar atentos aos avanços científicos e as necessidades da sociedade onde estão inseridos.
Conceitos da teoria quântica e conhecimentos tecnológicos no Ensino Médio.
Authors: Santiago José Cláudio , REIS SANTIAGO JOSÉ CLÁUDIO , SANTIAGO JOSÉ
Published: September 2017

Neste trabalho, buscamos apresentar e discutir algumas situações pertinentes à integração entre conceitos da teoria quântica e de conhecimentos tecnológicos, apresentando possíveis implicações para o trabalho docente. Realizamos uma pesquisa empírica e bibliográfica na qual descrevemos, comparamos e analisamos informações sobre aspectos tecnológicos encontrados em textos da teoria quântica. Ficou evidente que as coleções têm transportado diversas sugestões de leitura e algumas indicações para uso de outros recursos. Mas, de um modo geral, há ainda necessidade de sugestões de leitura e de recursos gratuitos e mais acessíveis aos docentes. Principalmente no que concerne ao emprego dos conceitos da teoria quântica articulados ao contexto tecnológico. Pois, as atuais sugestões praticamente limitam-se aos conceitos físicos.
ANÁLISE DO PERFIL ALIMENTAR E DO ÍNDICE DE SEDENTARISMO E SOBREPESO EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DOS CURSOS DE SAÚDE.
Authors: Bastos Thaisnara Priscila Franco , De Souza Josiane Vieira , DE OLIVEIRA MARIA DE FÁTIMA ALVES
Published: September 2017

O crescimento do índice de sobrepeso, obesidade e sedentarismo na população brasileira vem gerando grande preocupação, visto que, patologias consequentes dessa nova condição alcançaram a principal posição no quadro de mortalidade. Tais índices têm acometido em grande parte a população jovem e adolescente, o que se torna relevante à atuação de pesquisas que visem à prevenção e promoção de saúde a essa faixa etária. O objetivo deste trabalho é analisar o perfil alimentar e o índice de sedentarismo e sobrepeso em estudantes universitários dos cursos de saúde de uma instituição de ensino superior da zona oeste do Rio de Janeiro. A pesquisa foi realizada com 94 estudantes do 1º período, compreendendo os cursos de Fisioterapia, Educação Física, Enfermagem e Biologia. A coleta de dados foi realizada através de um questionário anexo a um folder contendo informações e dicas sobre alimentação saudável e prática de atividade física regular. O instrumento foi aplicado durante uma palestra sobre Iniciação Cientifica na Instituição. A análise revelou que aproximadamente metade dos universitários apresentavam o quadro de sobrepeso e sedentarismo, além do alto consumo de fast foods e refrigerantes durante a semana. Dados relevantes por se tratar de cursos da área da saúde e possuírem em sua grade de ensino, disciplinas que abordam a temática.