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Der grammatische Background der Dramagrammatik
Authors: Walter Maik
Published: January 2021

Was haben die folgenden Männer gemeinsam? Jacob Grimm, Wilhelm Wilmanns, Hermann Paul, Friedrich Kaufmann, Wilhelm K. Jude, Johannes Erben, Wolfgang Eichler & Karl-Dieter Bünting, Gerhard Helbig & Joachim Buscha, Peter Gallmann & Horst Sitta, Ulrich Engel, Rudolf Hoberg, und zuletzt Hans Wellmann? Sie alle schrieben eine „Deutsche Grammatik", eine mehr oder weniger umfangreiche Überblicksdarstellung mit identischem Titel, die wohl in der einen oder anderen Form im Buchregal eines jeden Germanisten, Deutschlehrers oder Lehramtsstudenten seinen Platz haben wird. Nun liegt eine weitere „Deutsche Grammatik" mit fast 600 Seiten vor, randvoll mit Beispielen aus der geschriebenen und auch aus der gesprochenen Sprache. Der Untertitel unterscheidet es von seinen Vorgängern und führt gleich vier Adressatenkreise an: Lehrerausbildung, Schule, Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache. LeserInnen von Scenario wären demnach die perfekte Leserschaft. Anders als die gleich lautenden Grammatiken von Helbig/Buscha (2001) oder Engel (1991) ist diese Grammatik primär funktional ausgerichtet, und zwar im Kontext der Sprachvermittlung. Gerade dies sollte die Grammatik zu einem idealen Hilfsmittel für dramagrammatische Projekte (vgl. Even 2001) machen und genau diese Annahme soll im Folgenden geprüft werden. Aber was heißt eigentlich funktional im Bereich der Grammatik? Geht es nicht immer um das Zusammenspiel von Funktionen und Formen? Beginnen ...
SCENARIO-Gespräch mit dem Regisseur Antú Romero Nunes, der die Wasserfarben auch im Dunkeln sieht
Authors: Romero Nunes Antu , Walter Maik
Published: January 2021

Das Gespräch wurde am 11.4.2013 im Maxim-Gorki-Theater Berlin von Manfred Schewe und Maik Walter geführt und kann als mp3-Dateihier heruntergeladen werden; zur Vorbereitung auf das Gespräch empfiehlt sich die folgende Einleitung von Maik Walter: Antú Romero Nunes hat schon vieles von dem erreicht, was bei Künstlern seiner Generation noch auf der To-Do-Liste steht, die in den meisten Fällen eine Wunschliste bleiben wird: Seine Vorstellungen im Berliner Maxim-Gorki-Theater sind fast immer ausverkauft und schon längst kein Geheimtipp mehr. Selbst das Feuilleton der ZEIT widmet dem "schwäbischen Che", der in Jeans und offenem Hemd zu den Interviews erscheint, eine ganze wohlwollende Seite und Premieren seiner Inszenierungen sind Pflichttermine für die deutsche Theaterkritik. Abbildung 1: Antú Romero Nunes; © Christian Doppelgatz Erst vor vier Jahren setzte er mit "Der Geisterseher" eine frühe Erzählung von Friedrich Schiller auf die Studiobühne des kleinsten, aber auch lebendigsten Berliner Staatstheaters. Prosa als Textbasis einer Inszenierung zu verwenden, dieses Verfahren kommt am Gorki-Theater häufiger zum Einsatz. Selbst Günther Grass erlaubte - und zwar erstmals - den Theatermachern des Gorki, eine "Blechtrommel" auf einer Theaterbühne zu inszenieren. Für Nunes war es die Diplominszenierung, der Abschluss seines Regiestudiums der Ernst-Busch-Schule. An der renommierten Ostberliner Schauspielschule lernt man, so der Regisseur ...
Stöver-Blahak, Anke: Sprechen und Vortragen lernen im Fremdsprachenunterricht. Interpretativ, kreativ und ganzheitlich mit Gedichten.
Authors: Kempendorff-Hoene Gerlinde
Published: January 2021

Ausgerechnet Gedichte – literarische Hochsprache – im Fremdsprachenunterricht; ist das nicht zuviel Information für Fremdsprachler auf einmal? Lenkt es nicht vom eigentlichen Spracherwerb ab, auch noch auf die Interpretation von Gedichten (Rilke, Fried, Hesse...) zu achten und sich über die Bedeutung von Metaphern in einer fremden Sprache Gedanken machen zu müssen? Sich über Versmaß zu informieren und seine eigenen Gefühle in einer Fremdsprache zu artikulieren? Die Arbeit von Anke Stöver-Blank beweist empirisch mit einer Vielzahl praktischer Belege anhand von Versuchsreihen mit Studierenden in verschiedenen Stufen der Gedichterarbeitung (auch als DVD akribisch aufgearbeitet und dem Buch beigefügt) und mit wissenschaftlicher Penibilität, dass dies ein Gewinn in vielerlei Hinsicht ist. Nach neuesten Erkenntnissen der Gehirnforschung ist es sogar einem „alten Mann von 80 Jahren möglich, Chinesisch zu lernen, wenn er sich in eine Chinesin verliebt hat“ (frei zitiert nach Gerald Hüther). Das heißt, der emotionale Faktor bei Lernprozessen hat bisher zuwenig offizielle Beachtung gefunden. Anke Stöver-Blahak ist es gelungen dies wissenschaftlich nachzuweisen. Die Säule der Sprechwissenschaft/Sprecherziehung - „Ästhetische Kommunikation“ - wird durch das Arbeitsmaterial Gedichte in den Vordergrund gerückt. Die Autorin macht in ihrer Arbeit klar, dass dem bislang zuwenig Aufmerksamkeit gewidmet wird: Sie plädiert für den Ausbau bzw. die Förderung und ...
Mehrsprachigkeitstheater als nonverbale und mehrsprachige Kommunikation
Authors: Christine Bünger Ursula
Published: January 2021

Dieser Artikel verbindet das fremdsprachendidaktische Thema der Mehrsprachigkeit, das auch im Europäischen Referenzrahmen für das Lernen und Lehren für Sprachen vorgeschlagen wird, mit dem Theaterspielen (und somit affektiven und nonverbalen Kompetenzen). Zunächst wird die Theatertheorie von Mejerchol‘d verknappt dargestellt und gezeigt, wie man deren Techniken für das Theaterspielen im Fremdsprachenunterricht verwenden kann. Nach der Vorstellung der kulturellen und psycholinguistischen Prämissen und Ziele der Mehrsprachigkeit erfolgt die Beschreibung eines kurzen Projekts, das im Rahmen einer nationalen Fortbildung in Italien im Fremdsprachenunterricht durchgeführt wurde. Abschließend wird das Feedback der Lernenden diskutiert und es werden mögliche Erweiterungen vorgeschlagen.
Performative Erfahrungsfelder im Primar- und Sekundarschulwesen
Authors: Fleiner Micha
Published: January 2021

Elena, Denise (2012): Dramapädagogik für Englisch in der Grundschule. Das Klassenzimmer als Bühne. Mit Rollenspielen kommunikative Kompetenz fördern. Buxtehude: AOL. ISBN: 978-3-403-10029-4 Elena, Denise (2011): Dramapädagogik für Englisch in der Sekundarstufe. Das Klassenzimmer als Bühne. Mit Rollenspielen kommunikative Kompetenz fördern. Buxtehude: AOL. ISBN: 978-3-403-10028-7 Unterzieht man die fachpraktische Lehrliteratur der vergangenen Jahre – unter Einschluss der Fülle von begleitenden Arbeits-, Übungs- und Unterrichtsmaterialien – einer kritischen Sichtung, kann man sich des Eindrucks nicht erwehren, dass der Einsatz dramapädagogischer Lehr- und Lernangebote in der deutschsprachigen Schullandschaft in zunehmendem Maße an Bedeutung gewinnt. Für theateraffine Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrer mit der Zielsprache Englisch liegen nun zwei weitere Werke – Dramapädagogik für Englisch in der Grundschule sowie Dramapädagogik für Englisch in der Sekundarstufe – bereit, die Interesse für das szenische Interaktionspotenzial im fremdsprachlichen Klassenraum zu wecken beabsichtigen.1 Das Kernanliegen der Autorin – Denise Elena ist praktizierende Fremdsprachenlehrkraft und diplomierte Theaterpädagogin zugleich – besteht in der Vermittlung eines grundlegenden Zuganges zu dramapädagogischem Fremdsprachenunterricht: Lehrpersonen mit Interesse an performativen Erfahrungsräumen soll Gelegenheit geboten werden, dramapädagogische Basiskompetenzen zu erwerben und ausgewählte Inszenierungstechniken situationsadäquat im eigenen Englischunterricht anzuwenden. Dieser Grundgedanke spiegelt sich denn auch im inhaltlichen Aufbau beider Ausgaben wider, der von Anbeginn einer konsequenten Zweigliedrigkeit folgt: So ...
The Gottfried Children
Authors: Peter Ammann Max
Published: January 2021

In dieser Rubrik Texte ums Theater stellen wir historische und zeitgenössische, kulturübergreifende bzw. -spezifische, unvermutet schräge, ungewöhnlich spannende, verstörend mitreißende, faszinierend schillernde etc. Perspektiven aufs Theater vor. Kasernenmäßig knallten die Pultdeckel hoch zum Gruß, als Goldbrille Marc vorstellte. Der cisalpine Schulgeist hatte die jungen Südländer bereits im Griff. Dreimal sagte der Direktor in den drei oberen Klassen aufs Wort dasselbe und schloss suggestiv verpflichtend: "Ich weiß, keiner wird den neuen Lehrer enttäuschen." Mit einem Kloß im Hals stand Marc vor seinen ersten Schülern und brachte kein Wort heraus. Die Jungs und Mädchen taten ihm leid. Statt eines Raums mit großem Tisch, an dem Talent und Neigung sich öffnen, die Jahrgänge sich mischen, man sich gegenseitig hilft, nur eng gepferchte, am Boden festgeschraubte Eichenbänke, die beim Einsitzen zum Seitwärtsgehen zwingen. Alles war auf den Lehrer ausgerichtet, unmöglich, hier einen hierarchiefreien Raum zu schaffen. Marc zog den"Jena-Plan" von Peter Petersen1, wie er ihn 1927 dem Weltbund für Erneuerung und Erziehung in Locarno vorgelegt hatte, aus der Jacke, drückte ihn dem verwunderten Direktor in die Hand und bat um ein Gespräch mit ihm und den Kollegen. "Räumen wir wenigstens die Bänke weg", beschwor Marc nach erfolgloser Diskussion den Vertreter des Circolo Svizzero und ...
K.B.M. – Mit einem interaktiven DaF-Theaterstück für Kinder auf Tournee durch Lateinamerika
Authors: Riedmüller Alexander
Published: January 2021

Der Naturwissenschaftsraum wird langsam immer voller. Zuvor waren hier noch nie 150 Kinder und ihre Lehrkräfte gemeinsam anwesend gewesen, aber heute sind alle Tische heraus geräumt und es sind viel mehr Sitzgelegenheiten da als gewöhnlich. Sämtliche Stühle, Bänke und davor eine Reihe Sitzkissen aus der Bibliothek und den angrenzenden Klassenzimmern sind auf die Ecke ausgerichtet, wo normalerweise die ausgestopfte Eule und der Bunsenbrenner neben dem Waschbecken stehen. Diese sieht man heute allerdings nicht, denn davor ist ein schwarzer Paravent aufgebaut. Dieses vor etwa 60 Minuten improvisiertes Versteck wurde aus Pinnwänden, Stehelementen und schwarzem Vorhang extra für diesen Anlass gebaut. Alles ist heute also besonders spannend für die Kinder der vierten Klassenstufe der Goethe-Schule in Buenos Aires. Doch auch hinter dem Vorhang ist die Stimmung gespannt. In etwa drei Minuten, dann wenn alle Kinder einen Platz gefunden haben, wird es losgehen. Kurz vorher werden auf diesen zwei Quadratmetern „Backstage-Bereich“ noch Klarinettenblätter befeuchtet, letzte Hautpartien mit blauer Farbe bedeckt, grüne Turnschläppchen zurecht gezogen und ein letzter Rest roter Farbe vom Mikrofon-Headset gewischt. Dass diese drei Farben nach vier Monaten Tournee fast sämtliche Kleidungsstücke der vier SchauspielerInnen Anne-Marie Kuhfuß, Lino Kleingarn, Magdalena Haftner und Alexander Riedmüller durchzogen haben, ist kein unwesentliches Detail dieser ...
Interkulturelle Kompetenz als Herausforderung für das Lehramtsstudium
Authors: Thiem Annegret
Published: January 2021

Die Vorgaben der Fremdsprachenlehrpläne NRW stellen neben der funktionalen kommunikativen Kompetenz vor allem die interkulturelle Kompetenz in den Fokus der Unterrichtsziele, welche als Studieninhalt vorausgesetzt wird. Der Artikel geht der Frage nach, was genau interkulturelle Kompetenz von Studierenden erfordert und inwieweit diejenigen, die Lehramt Spanisch studieren, überhaupt auf diese Herausforderungen vorbereitet werden bzw. welche Möglichkeiten im Rahmen des Studiums gegeben sind, um Studierende zu bewusst „interkulturell Handelnden“ auszubilden.
Herzstück: Performatives Lehren und Lernen am Beispiel eines Gemeinschaftsprojekts im universitären DaF-Bereich oder frei nach Schiller: Von der performativen Erziehung des Menschen
Authors: Kulovics Nina , Terler Kerstin
Published: January 2021

Im Wintersemester 2013/14 schloss sich eine Gruppe von ÖsterreichlektorInnen zu einem länderübergreifenden Gemeinschaftsprojekt zusammen, in dem das Theaterstück Herzstück des deutschen Autors Heiner Müller im Rahmen eines sechs europäische Staaten umfassenden Videowettbewerbs von jeweils einer Studentengruppe pro Standort szenisch dargestellt werden sollte. Den Grundimpuls hierfür gab der von Maik Walter geleitete Theaterworkshop Theaterpädagogik und Fremdsprachenvermittlung im Zuge des berufsbegleitenden Zertifikatskurses Kompetenzfeld Auslandslektorat1 für OeAD2-LektorInnen am Postgraduate Center der Universität Wien. Aus der Arbeitsanweisung, theaterpädagogische Übungen in unserem Fremdsprachenunterricht einzusetzen, entstanden weitere kleinere bzw. größere Gemeinschaftsprojekte, deren Ergebnisse uns vom Einsatz von Theatermethoden3 im Fremdsprachenunterricht überzeugten. In dem hier vorgestellten Gemeinschaftsprojekt wurde in einem Zeitraum von drei Monaten in einem dramapädagogisch motivierten Annäherungsprozess an den literarischen Text ein Endprodukt, diverse Interpretationen/Wahrnehmungen, in Form von Kurzvideos inner- und außerhalb des Unterrichts zum mündlichen Ausdruck realisiert. Nachdem jeder Standort ein erstes internes Klassensiegervideo einschickte, wurden anschließend via Facebook-Gruppe und Dropbox diese Videos weitergeleitet und – ganz im Sinne eines Eurovision Video Contests – von den anderen Studentengruppen begutachtet, um schließlich ein Siegervideo aus allen teilnehmenden Ländern zu küren. Die Kriterien zum Voting wurden hierbei nicht von den Lehrenden vorgegeben, sondern erfolgten durch die Studierenden selbst. Als Gewinner ging der Beitrag der Nationalen Iwan-Franko-Universität ...
TOI, TOI, TOI! Eine Theaterwerkstatt, um Deutsch zu lernen
Authors: García Brea Leticia
Published: January 2021

Ausdrucksvermögen und Kommunikationsfähigkeit werden [durch Drama-Aktivitäten] erweitert sowie die Sensibilisierung für sprachliche Phänomene angestrebt. Gleichzeitig führen der Spaß am Spiel und das Vergnügen an der Sprache zu höherer Sprechbereitschaft und bauen Sprechhemmungen ab. (Even 2003: 63f.) Das Ziel dieser Werkstatt ist die Verbesserung des Ausdrucksvermögens und der Kommunikationsfähigkeit sowie der Abbau der Sprechhemmungen, die Even in ihrer Publikation beschreibt. Es wird auch an der körperlichen und der non-verbalen Kommunikation durch Drama-Aktivitäten gearbeitet, die den Teilnehmern (TN) helfen sollen, sich besser auf Deutsch auszudrücken. Selbst dann, wenn ihnen in einer bestimmten Sprechsituation einmal der konkrete Wortschatz fehlen sollte. Über den Verlauf der Werkstatt und das kommunikative Vergnügen äußert sich eine der Teilnehmerinnen beispielsweise wie folgt: [SCBlockcitation] „Meine Freunde fragen mich, warum ich an so einer Theaterwerkstatt teilnehme. Ich finde, dass es klar ist: Weil mir Deutsch gefällt. Aber ich werde sehr nervös, wenn ich auf Deutsch sprechen muss. Meiner Meinung nach ist das Theater ein gutes Mittel, um die Angst zu nehmen. Nach unserem ersten Tag fühlte ich mich selbstbewusster. Ich finde, dass die Arbeit mit der Musik und der Mimik sehr positiv ist. Wir arbeiten mit dem Körper und dem Geist, um die deutsche Sprache zu lernen. Ich hoffe, dass ...
J. Passon: Shakespeare in der Realschule inszenieren. Theatre Education zur Förderung von Kommunikativer und Performativer Fremdsprachenkompetenz
Authors: Beckmann Stefanie
Published: January 2021

§ Die in Buchrezensionen vertretenen Ansichten und Meinungen sind die der jeweiligen Rezensentinnen und Rezensenten und reflektieren nicht notwendigerweise die Position von SCENARIO. § Bei diesem Band handelt es sich um eine empirische Studie, deren Ziel es ist darzulegen, dass die von der Autorin formulierte English Theatre Class–Theorie (ETC) die kommunikative und performative Fremdsprachenkompetenz von Mittelstufenschülerinnen und -schülern fördert und verbessert. In acht Kapiteln beschreibt Passon das Design ihrer außercurricularen englischsprachigen Arbeitsgemeinschaft (English Theatre Class) an einer Realschule in Baden-Württemberg sowie die in diesem Rahmen vorgenommene Aktionsforschung mit Hilfe unterschiedlicher Datenquellen. Ein Online-Appendix mit Transkriptionen und Beobachtungsnotizen findet sich auf der Webseite des LIT-Verlags. Vorläufer dieser Datenerhebung sind Erkenntnisse aus einer explorativen Studie (Passon 2008) und einer Pilotstudie (Passon 2011). Nach einer Einleitung (Kapitel 1) gibt Passon im zweiten Kapitel („Das Untersuchungsfeld Fremdsprachenunterricht in der Realschule“) einen Abriss über den aktuellen Stand der Fremdsprachendidaktik in der Sekundarstufe 1. Ihr zufolge ist zwar ein Trend zu drama- bzw. theaterpädagogischen Mitteln zu erkennen, aber eine performative Kompetenz als kommunikative Fertig- und Fähigkeit (skill) sei im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen und den Bildungsstandards Baden-Württembergs bisher nicht formuliert. Im dritten Kapitel („Shakespeare und Fremdsprachenunterricht“) beleuchtet Passon die Relevanz von Shakespeares Werken im Fremdsprachenunterricht ...
Die „Anderen“ im Klassenzimmer: Othering im Kontext von DaZ in der Lehrer/innenbildung
Authors: Turecek Martina
Published: January 2021

Der folgende Beitrag ist dem Thema „Othering“ - im Sinne der Herstellung von sozial wirksamer Differenzierung zwischen Menschen „mit und ohne Migrationshintergrund“ gewidmet und bezieht sich auf die schulische Situation in Österreich. Die Auseinandersetzung mit der Thematik erfolgt im Kontext eines Seminars im Rahmen der österreichischen Pflichtschullehrer/innenausbildung an der Pädagogischen Hochschule Wien. Zu Beginn des Beitrags werden wesentliche Fragestellungen der Migrationspädagogik erörtert: Anhand welcher Parameter erfolgt eine gesellschaftliche Grenzziehung zwischen Menschen mit und ohne Migrationsgeschichte? Wie wird diese gesellschaftliche Ordnung produziert und in welchen Bereichen leistet das Schulsystem Vorschub für die (Re-)Produktion? Die Sensibilisierung für die Thematik soll (angehenden) Pädagog/innen helfen, angemessen und professionell im Schulalltag zu agieren. An die theoretische Auseinandersetzung schließt die dramapädagogische Didaktisierung eines literarischen Texts an. Anhand der autobiografischen Erzählung „In Between. Mein Leben in zwei Kulturen“ der jungen österreichischen Autorin Amina Mahdy soll die Dimension der gesellschaftlichen Praxis des „Othering“ ein Stück weit erlebbar gemacht werden. Der Originaltext ist im Anhang nachzulesen und wird durch ein kurzes Interview mit der Autorin ergänzt.Abschließende Bemerkungen zur didaktischen Aufbereitung des Themas „Othering“ im Rahmen des Seminars runden den Beitrag ab.
Es war 4 mal – Érase 4 veces: Ein Theaterprojekt im DaF-Unterricht der Deutschen Schule Valdivia
Authors: Berghoff Daniel
Published: January 2021

Um die Siebtklässler der Deutschen Schule Valdivia in Chile zum Deutschlernen zu motivieren, wurden im Schuljahr 2013 zwei der insgesamt sechs wöchentlichen Deutsch als Fremdsprache (DaF)-Stunden erstmalig als Theaterkurs angeboten. Ziel des Pilotprojektes war es, die mündliche Kommunikation der Schülerinnen und Schüler1 zu verbessern und gleichzeitig ihre kreativen Ausdruckfähigkeiten zu fördern. Alle Schüler der Jahrgangsstufe erhielten so die Möglichkeit, Deutsch auf eine kreative Art zu lernen und vor allem in der Praxis anzuwenden. Im ersten Schulhalbjahr wurden zunächst viele verschiedene Bereiche des Theaters spielerisch thematisiert. Der Theaterunterricht aller drei Lerngruppen fand natürlich auf Deutsch statt, so dass einerseits das Hörverständnis der Schüler gefördert wurde, andererseits durch die eigenständige Entwicklung der späteren Dialoge für eine Aufführung die Sprachpraxis geübt wurde. Als Thema wurde das Märchen von Schneewittchen gewählt, welches von den drei Gruppen verfremdet werden sollte. So entstanden drei kurze, moderne Versionen auf Deutsch. Eine vierte Version wurde von der spanischsprachigen Theater-AG entwickelt. Die beiden Theaterlehrer führten als Jakob und Wilhelm Grimm durch den Abend und bereiteten das nicht-deutschsprachige Publikum bilingual auf Spanisch und Deutsch auf die Handlung vor. Der Erfolg des Pilotprojekts führte dazu, dass Theater im DaF-Unterricht an der Schule fest im Curriculum verankert wurde. Im Artikel wird erläutert, wie auch an anderen Schulen nach ähnlichem Schema, Theater im DaF-Unterricht die mündliche Kommunikation fördern und stärken kann.
Nachhaltige dramapädagogische Sprachförderung für Grundschulkinder mit DaZ
Authors: Bryant Doreen , Charlotte Rummel Sophie
Published: January 2021

Vielerorts finden in den Schulferien Theatercamps statt, die vor allem sprachschwachen Kindern eine Chance bieten, ihre Sprachkenntnisse spielerisch und handlungsgebunden zu erweitern. Anschlussprojekte, die die Nachhaltigkeit der Fördereffekte sichern und auf diesen aufbauen, gibt es hingegen kaum. Es fehlt an bereichsübergreifenden Konzepten, die im Camp gewonnenen positiven Einstellungen gegenu?ber Sprache und Schrift in den Schulalltag zu transferieren. Diesem Desiderat begegnend wird in Tübingen derzeit ein durchgängiges Förderkonzept für Grundschulkinder mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und Sprachförderbedarf erprobt: Im Rahmen von Theater-AGs werden die Kinder, die zur Zeit des Feriencamps die Klasse 2 besuchten, zwei weitere Jahre gefördert, die Kinder der Klasse 3 mindestens ein Jahr. In einem solchen Förderzeitraum ist es möglich, systematisch die Sprachkompetenz aufzubauen und die GrundschülerInnen auf die bildungssprachlichen Anforderungen der Sekundarstufe I vorzubereiten. Während sich die thematisch-inhaltlichen Vorgaben fu?r die Sprachförderung im Camp aus dem gemeinsam zu entwickelnden und aufzufu?hrenden Theaterstu?ck ergeben, werden in den Theater-AGs Inhalte aus dem Schulfach MeNuK (Mensch, Natur, Kultur) dramapädagogisch erarbeitet. Im folgenden Beitrag wird die Entwicklung vom außerschulischen Ferien-Theatercamp hin zum Anschlussprojekt der fachsensiblen Sprachförderung in schulischen Theater-AGs noch einmal im Detail nachvollzogen, wobei exemplarische Fördereinheiten die bereichsübergreifende methodische Kontinuität illustrieren.
Jej wymarzony flet
Authors: Babadżan Raisa Dowleta
Published: January 2021

Opowiadanie pióra studentki fizyki teoretycznej, Rai Babadżan świadczy o jej niewątpliwych zdolnościach literackich, szerokich horyzontach i bogatej wyobraźni.
Obiad u księżniczki
Authors: Abkowicz Anna
Published: January 2021

Służbowa podróż do kraju Maghrebu okazją do interesującego spotkania.
Płomień zgasły przedwcześnie
Authors: Pawelec Mariusz
Published: January 2021

Utalentowana artystycznie, autorka projektu karaimskiego godła i ekslibrisu Seraji Szapszała. Zginęła z rąk hitlerowców w okupowanej Warszawie.

 

SPROSTOWANIE (Awazymyz 2011, z. 3, s. 2)

W artykule Mariusza Pawelca, Płomień zgasły przedwcześnie, „Awazymyz”, 2011, z. 1, s. 12, pojawiła się błędna informacja o autorze ekslibrysu prof. Seraji Szapszała. Nie była nim Lidia Szole, lecz Janusz Tłomakowski. Projekt z dnia 5 maja 1939 r. sygnowany nazwiskiem autora jest przechowywany w kolekcji S. Szapszała w Bibliotece Wróblewskich Litewskiej Akademii Nauk.

Janusz Tłomakowski (1896–1980), wilnianin i uczestnik walk o Wilno w wojnie polsko-bolszewickiej w szeregach 13. Pułku Ułanów, był architektem, lecz zajmował się także grafiką. Zaprojektował wiele ekslibrysów, m.in. Józefa Piłsudskiego.
Śladami Abrahama Firkowicza na Dżufut Kale
Authors: Pawelec Mariusz
Published: January 2021

Postać Hadży Baby budziła zainteresowanie przedstawicieli polskich środowisk intelektualnych i artystycznych. Wspomina o nim rzeźbiarka Helena Skirmunttowa.
Z Dalekiego Wschodu ... do Szczecina
Authors: Kopycińska Ludmiła , Abkowicz Michał , Abkowicz Włodzimierz
Published: January 2021

W poszukiwaniu lepszych perspektyw życiowych przedstawiciele karaimskiego rodu trafili aż do Chin. Skomplikowane losy sprawiły, że ich potomkowie mieszkają dziś nad Bałtykiem.
Rodzina na styku kultur
Authors: Abrahamowicz-Pilecka Hanna
Published: January 2021

Czy wielokulturowość jest zagrożeniem czy szansą na zachowanie tożsamości?
Kroczek ku szafie
Authors: Dubiński Adam
Published: January 2021

Po raz pierwszy spotkaliśmy się z władzami Mazowsza. Może kiedyś mniejszości doczekają się w Warszawie siedziby na wzór Důmu Národnostních Menšin w Pradze.
Czy Karaimi mieszkali niegdyś w Dawidowie?
Authors: Pawelec Mariusz
Published: January 2021

Żydowski historyk Majer Bałaban, powołując się na rzekomą miejscową tradycję, pisał o istnieniu tu gminy karaimskiej złożonej z przesiedleńców ze Lwowa. Za nim powtarzali to inni. Czy to twierdzenie znajduje jednak oparcie w źródłach?
Niewesołe losy rodziny Jerzego i Natalii Kobeckich
Authors: Pilecki Szymon
Published: January 2021

Ich życie nie było usłane różami, nie brakło w nim dramatycznych zdarzeń i chorób. Prześledźmy, jak toczyły się losy Kobeckich, ich dwóch synów oraz wnuków i prawnuków.
„Karaimskie drogi” na Lubelskim Zamku
Authors: Kuprianowicz Grzegorz
Published: January 2021

Wystawa „Karaj jołłary – Karaimskie drogi. Karaimi w dawnej fotografii”, która swą pierwszą odsłonę miała 5 lat temu we Wrocławiu, tej jesieni zawitała do Lublina, by po raz dwunasty zaprezentować się zwiedzającym.
Zachowaj też w pamięci całą drogę...
Authors: Pilecki Konstanty
Published: January 2021

Urodziła się 9 stycznia (wg nowego stylu) 1906 roku w Moskwie. Była najstarszym dzieckiem Alfreda Elifasa Poziemskiego i Lidii z Łobanosów, trockich Karaimów wówczas od niedawna zamieszkałych w Moskwie.
Dawne czasy w opowieści Sergiusza Rudkowskiego
Authors: Sulimowicz Anna
Published: January 2021

W numerach 8. i 9. „Karaj Awazy”, które ukazały się w latach 1935 i 1936, Sergiusz Rudkowski (1873–1944) zamieścił opowieść o „dawnym Łucku”, czyli o życiu łuckich Karaimów z czasów, o których opowiadał mu jego ojciec, Zachar (1838–1914).
Zwodnicze stare fotografie
Authors: Szajtanow Sergiej , Abkowicz Mariola , Sulimowicz Anna
Published: January 2021

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Aby mowa ojców nie poszła w zapomnienie
Authors: Dubiński Adam J.
Published: January 2021

Z problemem spadku liczby Karaimów władających językiem przodków nasza społeczność boryka się od dziesięcioleci, ba, wręcz od wieków – niektóre teksty sygnalizujące ten problem powstały już ponad sto lat temu. Główny powód tej sytuacji to rozproszenie (wskutek wojen światowych i wymuszonych nimi migracji) naszej społeczności, zawsze mało licznej, lecz żyjącej niegdyś w zwartych skupiskach. To ono najbardziej przyspieszyło językową asymilację Karaimów.
Co przed 120 i więcej laty pisały gazety o Karaimach
Authors: Dubiński Adam J. , Sulimowicz-Keruth Anna
Published: January 2021

Dziewiętnastowieczna prasa o Karaimach wspomina rzadko. Na ogół znaleźć można o nich jedynie drobne wzmianki, niekiedy zabawne, innym znów razem wzruszające.
The Formation of the Avia-Technological Structure in the Times of World War I
Authors: Selishchev N.Yu.
Published: January 2021

The paper discusses the development of the aircraft industry and the military organization in Russia, France, Great Britain, the USA, Germany, Austria-Hungary, the Ottoman Empire with the primary attention to the Caucasus’s army, the Black Sea Fleet and to the Southern-Western front. It is proved that the Turkish aviation took the active part in the genocide of Armenians, that the Turks made secret test-flights of the newest German aircraft’s types before their starting up in the serial production. It is established, when and in which place in the Asia Minor the Turks used the chemical weapon. The comparative analysis of the development of the foreign and of the Russian aircraft firms is made with the primary attention to the fates of the organizers of the Russian aircraft industry – Major-General M.V. Shidlovsky and S.S. Schetinin. Firstly, with the help of the government of Paraguay, the date of Schetinin’s birth and death is established. The Guerra del Chaco (1932–1935) is studied as the direct continuation of the WWI. Its analysis is based on the works of W. Churchill, Marshal F. Foch, Infantry’s General Yu.N. Danilov, military historian A.A. Kersnovsky. The making of the aircraft’s technological structure in the WWI is considered according to theory of the social clasterism of V.L. Makarov and to the theory of long waves of V.E. Dementiev.
Concept of Smart City and Ict Risks
Authors: Varshavsky L.E.
Published: January 2021

The article briefly analyzes trends in urban development. The definitions of «smart» cities are given; the features of a number of widely used ratings are analyzed. Development trends of the market of solutions for «smart» cities both in the world and in Russia are analyzed. Risks associated with the introduction of information and communication technologies (ICT) are discussed in detail, as well as still unresolved problems, which in the future may slow down the pace of implementation of «smart» cities projects
Pulmonary Fibrosis as Sequelae of Covid-19 Pneumonia
Authors: Haque Md Azizul
Published: January 2021

Abstract not available

TAJ 2020; 33(2): i-iii
Antibiotic Sensitivity and Resistance Patterns of Salmonella Typhi in Rajshahi Medical College Hospital
Authors: Haque Md Azizul , Sharmin Laila Shamima , Alam KM Faisal , Hoque Md Mohimanul , Miah M Morsed Zaman , Alam Md Shah
Published: January 2021

Typhoid and paratyphoid fevers, collectively known as enteric fever, is caused by Salmonella enterica subspecies serovars Typhi and Paratyphi A, B and C. Despite this declining global trend, enteric fever is still considered to be a major public health hazard in Bangladesh and other developing countries due to poor sanitation, inadequate food safety measures and poor personal hygiene. In Bangladesh, the incidence of typhoid fever was reported to be 200 episodes per 100,000 person-years during 2003–2004. Multidrug-resistant (resistance to the first-line antimicrobials ampicillin, cotrimoxazole, and chloramphenicol) strains of S. Typhi and S. Paratyphi are on the rise globally and even cases of extensively drug-resistant (XDR) typhoid cases resistant to chloramphenicol, ampicillin, trimethoprim-sulfamethoxazole, third generation cephalosporins and fluoroquinolones are being reported from many corners of the world. This descriptive, observational study was carried out in Rajshahi Medical College Hospital Hospital, Rajshahi, Bangladesh from July 2017 to June 2019. Antibiotic sensitivity pattern of total 76 cases of enteric fever due to Salmonella Typhi were studied. Blood culture was carried out by BACT ALERT-3D, Automated blood culture analyzer from BioMeriuex SA, France Patented FAN Plus method. Based on the minimum inhibitory concentration (MIC), the organism was categorized as sensitive, intermediate, and resistant against the respective antibiotics as per Clinical and Laboratory Standards Institute (CLSI) criteria. We are reporting antibiotic sensitivity and resistant patterns of S. Typhi documented in Rajshahi Medical College Hospital, a large tertiary care hospital in Northern Bangladesh.

TAJ 2020; 33(2): 10-14
Proportion of Obesity and Presence of Risk Factors in Obese Children in Primary Schools in Rajshahi City
Authors: Begum Fardoushi , Sayed Abu , Sharmin Laila Shamima , Sultana Nigar , Uddin Md Belal , Haque Md Sanaul
Published: January 2021

Background: The highest prevalence rates of childhood obesity have been observed in developed countries, however, its prevalence is increasing in developing countries as well. Early detection of obesity and identification of risk factors are the key to successful prevention of obesity.

Objectives: This study was conducted to determine the proportion of obesity and presence of risk factors in obese children in primary schools of Rajshahi city.

Methodology: This cross sectional study included total 225 children chosen from different primary schools of Rajshahi city during the school year 2016-2017. Data collection tool used for the study was an interview schedule and this predesigned questionnaire. The main outcome measures were obesity and risk factors prevalent in the obese school children. Data were analyzed by SPSS version 20 and ‘Chi square’ test was applied for the test of significance.

Result: Among the total 225 respondent, 121 (53.8%) were male, while 104 (46.2%) were females, with a mean age of 7.9 ±1.1 years. The mean and standard deviation of anthropometric measurement were weight 22.7±5.3 kg, height 120±8.1 cm and BMI 15.5±2.1 kg/m. Out of 225 participants, 2.7% (total 6) were overweight, 5.3% (total 12 students) were obese, 83.6% (total 188 students) were normal weight and 8.4% (total 19 students) were underweight. The rate of obesity was highest at the age of 8-9 years (10.7%) and overweight were highest at the age of 9-10 years (5.5%). Playing, biking regularly was strongly associated with fewer incidence of overweight and obesity (p value -.001). Faulty dietary habit, having more fast food, chocolate, sugary juice lead to a higher BMI and more fresh fruit and vegetables had lower BMI (p value .001).

Conclusion: This study shows that childhood obesity is on rise in our country. Addressing the problem at its earliest could be achieved through identifying high risk groups and planning early intervention. Effective interventions and preventive strategies should be instituted at local and national level to reduce the incidence and comorbidities associated with obesity.

TAJ 2020; 33(2): 39-45
Association of Dyslipidemia with Uterine Fibroid: A Case Control Study
Authors: Afruza Shahzadi , Hossain AKM Azad , Jahan Jesmin , Sharmin Asma , Naznin Halima , Md Shameem -
Published: January 2021

Background & objective: Uterine fibroid (UF) is the most common gynaecological neoplasm. Despite the major public health impact of UF, little is known about their association. Some studies focused on the similarities between the common biological mechanisms underlying the development of UF and atherosclerotic plaques. So, it is possible to hypothesize that same atherogenic risk factors, such as dyslipidemia may play a role in UF pathogenesis. This study was carried out to investigate the lipid profile in patients with UF and to analyze the association of dyslipidemia with UF.

Materials & Methods: This case-control study was carried out in the outpatient and inpatient Department of Obstetrics & Gynaecology, BSMMU, Shahbag, Dhaka over a period of 12 months between March 2017 to February 2018. Participants were 100 in number and aged between 18 and 45 years. Cases consisted of 50 women with uterine fibroids diagnosed by ultrasonography attending the outpatient and inpatient department of obstetrics and gynaecology, BSMMU, having no previous hormonal treatment. A similar number of age matched women without UF visiting the same gynaecological outpatient clinic for routine reasons were recruited as controls. Women who were postmenopausal, pregnant, diagnosed cases of malignant diseases, diagnosed cases of hypertension, diabetes mellitus, thyroid disease, CLD and CKD and women undergoing hormonal therapy were excluded from the study. Fasting lipid profiles were determined in blood samples taken from each participant. Atherogenic index was also calculated. Chi-square test was used for testing statistical significance. Statistical significance was set at p < 0⋅05.

Results: Women with UF were found to have significantly higher levels of serum TC, TG and significantly lower level of HDL-C compared to the controls (p<0.05). The mean atherogenic index was 4.30±1.41 in case group and 2.86±0.97 in control group. The difference was statistically significant (p<0.05) between two groups.

Conclusion: There is an association between dyslipidemia and UF. Women with UF have higher atherogenic index compared to women without UF.

TAJ 2020; 33(2): 100-106
Ocorrência de Listeria monocytogenes em queijos coalho e manteiga comercializados fatiados no comércio varejista de Arapiraca – AL
Authors: Torres Alisson Rogério dos Santos , Santana Taynara Farias Teixeira de , Silva Karla Patrícia Chaves da , Sá Sílvio Gomes de , Barbosa Julicelly Gomes , Boaventura Neto Oscar
Published: January 2021

Objetivou-se verificar a ocorrência de L. monocytogenes, bem como caracterizar o perfil microbiológico de queijos coalho e de manteiga comercializados fatiados no comércio varejista do município de Arapiraca - AL. Foram colhidas 60 amostras de queijos em estabelecimentos varejistas, entre agosto e dezembro de 2018. Foram realizadas Pesquisa de Listeria spp., Determinação do NMP de Coliformes a 45°C e Contagens de Mesófilos e Psicrotróficos. Detectou-se a presença de Listeria monocytogenes em duas amostras, posteriormente confirmadas através de qPCR. Em relação ao NMP de Coliformes a 45°, 83,3% (25/30) das amostras de queijo coalho e 80% (24/30) das amostras de queijo manteiga encontravam-se acima do limite. As contagens de mesófilos em amostras de queijos manteiga variaram entre 1 x 103 e 6 x 105 e entre 1 x 103 e 1,24 x 107 UFC/g em queijos coalho. Os valores obtidos na análise de microrganismos psicrotróficos variaram entre 1 x 103 e 3,4 x 105 em queijos coalho e entre 1 x 103 e 2 x 105, em queijos manteiga. A L. monocytogenes ocorre em queijos coalhos comercializados fatiados em estabelecimentos varejistas de Arapiraca – AL e as condições higiênico-sanitárias inadequadas durante a cadeia produtiva desses queijos representam um risco à saúde pública.
Using reproductive hormone concentrations from the muscle of white sharks Carcharodon carcharias to evaluate reproductive status in the Northwest Atlantic Ocean
Authors: Verkamp HJ , Skomal G , Winton M , Sulikowski JA
Published: January 2021

Novel, non-lethal approaches are needed to improve our current understanding of the reproductive biology and ecology of the white shark Carcharodon carcharias. Previous studies have demonstrated that concentrations of reproductive hormones in muscle tissue can be used as reliable indicators of reproductive status for many vertebrate species, including elasmobranchs. Here, we applied this method to assess the concentrations of testosterone (T) and estradiol (E2) in muscle biopsies from free-swimming white sharks at a known aggregation site off the coast of Cape Cod, Massachusetts (USA), in the Northwest Atlantic Ocean, to determine whether this technique could be used to evaluate the reproductive status of this species. A total of 14 muscle samples from 13 white sharks (7 males [1 sampled twice], 6 females), ranging in size from 3.3 to 4.2 m total length, were analyzed for this study. T and E2 were present in sufficient amounts to be quantified in 7 of the 8 (87.5%) male and 1 of the 6 (16.7%) female samples, respectively. As expected, most samples collected from immature individuals were below minimum detection thresholds. Hormone concentrations in males presumed to be adults were also generally low, suggesting these individuals were not actively producing sperm at the time of sample collection. Overall, the results herein are similar to those found in other species and indicate that concentrations of hormones in the skeletal muscle of subadult and adult white sharks can provide information on the reproductive status of individuals. This technique could have wide-ranging applications for the study of white shark reproduction in the future.
Climate change and marine turtles: recent advances and future directions
Authors: Patrício AR , Hawkes LA , Monsinjon JR , Godley BJ , Fuentes MMPB
Published: January 2021

Climate change is a threat to marine turtles that is expected to affect all of their life stages. To guide future research, we conducted a review of the most recent literature on this topic, highlighting knowledge gains and research gaps since a similar previous review in 2009. Most research has been focussed on the terrestrial life history phase, where expected impacts will range from habitat loss and decreased reproductive success to feminization of populations, but changes in reproductive periodicity, shifts in latitudinal ranges, and changes in foraging success are all expected in the marine life history phase. Models have been proposed to improve estimates of primary sex ratios, while technological advances promise a better understanding of how climate can influence different life stages and habitats. We suggest a number of research priorities for an improved understanding of how climate change may impact marine turtles, including: improved estimates of primary sex ratios, assessments of the implications of female-biased sex ratios and reduced male production, assessments of the variability in upper thermal limits of clutches, models of beach sediment movement under sea level rise, and assessments of impacts on foraging grounds. Lastly, we suggest that it is not yet possible to recommend manipulating aspects of turtle nesting ecology, as the evidence base with which to understand the results of such interventions is not robust enough, but that strategies for mitigation of stressors should be helpful, providing they consider the synergistic effects of climate change and other anthropogenic-induced threats to marine turtles, and focus on increasing resilience.
Research and Protection of the Coastal Psammophyte-Desert Vegetation of Absheron National Park
Authors: Gurbanov E. , Guseinova H.
Published: January 2021

Absheron National Park was established based on Absheron State Nature Lowland in 783 hectares of the territory of Khazar district of Baku city by the decree of the president of the country on February 08, 2005; the main purpose is to provide the protection of environment, efficient use, protection of endangered rare plant species, the development of ecotourism, organization of the tourism and recreation zones and environmental enlightenment. For this purpose, the geobotanical research of the psammophyte-desert vegetation formed in the ecosystem (biogeocenosis) of Absheron National Park which located in the part of Suiti cape and Shahdili of the Caspian Sea in Absheron peninsular were executed by the method of “route” on May-June of 2018–2019 and the following were identified. As it can be seen from “The classification of the vegetation of Northern and southern Caspian coast” made up by us for the first time, 2 formation classes, 4 formation groups and 7 associations have been determined in the psammophyte-desert vegetation that formed in the territory of Absheron National Park.
Effects of Cocaine on Human Glial-Derived Extracellular Vesicles
Authors: Kumar Sanjay , Matthews Qiana L. , Sims Brian
Published: January 2021

Background

Microglia are important myeloid cells present in the brain parenchyma that serve a surveillance function in the central nervous system. Microglial cell activation results in neuroinflammation that, when prolonged, can disrupt immune homeostasis and neurogenesis. Activated microglia-derived extracellular vesicles (EVs) may be involved in the propagation of inflammatory responses and modulation of cell-to-cell communication. However, a complete understanding of how EVs are regulated by drugs of abuse, such as cocaine, is still lacking.

Findings

Cocaine exposure reduced human microglial cell (HMC3) viability, decreased expression of CD63 and dectin-1 in HMC3-derived EVs, and increased expression of the apoptotic marker histone H2A.x in HMC3-derived EVs.

Conclusion

Cocaine impacts HMC3 cell viability and specific EV protein expression, which could disrupt cellular signaling and cell-to-cell communication.
Cell Death Induction and Protection by Activation of Ubiquitously Expressed Anion/Cation Channels. Part 1: Roles of VSOR/VRAC in Cell Volume Regulation, Release of Double-Edged Signals and Apoptotic/Necrotic Cell Death
Authors: Okada Yasunobu , Sabirov Ravshan Z. , Sato-Numata Kaori , Numata Tomohiro
Published: January 2021

Cell volume regulation (CVR) is essential for survival and functions of animal cells. Actually, normotonic cell shrinkage and swelling are coupled to apoptotic and necrotic cell death and thus called the apoptotic volume decrease (AVD) and the necrotic volume increase (NVI), respectively. A number of ubiquitously expressed anion and cation channels are involved not only in CVD but also in cell death induction. This series of review articles address the question how cell death is induced or protected with using ubiquitously expressed ion channels such as swelling-activated anion channels, acid-activated anion channels and several types of TRP cation channels including TRPM2 and TRPM7. The Part 1 focuses on the roles of the volume-sensitive outwardly rectifying anion channels (VSOR), also called the volume-regulated anion channel (VRAC), which is activated by cell swelling or reactive oxygen species (ROS) in a manner dependent on intracellular ATP. First we describe phenotypical properties, the molecular identity, and physical pore dimensions of VSOR/VRAC. Second, we highlight the roles of VSOR/VRAC in the release of organic signaling molecules, such as glutamate, glutathione, ATP and cGAMP, that play roles as double-edged swords in cell survival. Third, we discuss how VSOR/VRAC is involved in CVR and cell volume dysregulation as well as in the induction of or protection from apoptosis, necrosis and regulated necrosis under pathophysiological conditions.
The Role of Exosomes and Exosomal MicroRNA in Cardiovascular Disease
Authors: Zheng Dongdong , Huo Ming , Li Bo , Wang Weitie , Piao Hulin , Wang Yong , Zhu Zhicheng , Li Dan , Wang Tiance , Liu Kexiang
Published: January 2021

Exosomes are small vesicles (30–150 nm in diameter) enclosed by a lipid membrane bilayer, secreted by most cells in the body. They carry various molecules, including proteins, lipids, mRNA, and other RNA species, such as long non-coding RNA, circular RNA, and microRNA (miRNA). miRNAs are the most numerous cargo molecules in the exosome. They are endogenous non-coding RNA molecules, approximately 19–22-nt-long, and important regulators of protein biosynthesis. Exosomes can be taken up by neighboring or distant cells, where they play a role in post-transcriptional regulation of gene expression by targeting mRNA. Exosomal miRNAs have diverse functions, such as participation in inflammatory reactions, cell migration, proliferation, apoptosis, autophagy, and epithelial–mesenchymal transition. There is increasing evidence that exosomal miRNAs play an important role in cardiovascular health. Exosomal miRNAs are widely involved in the occurrence and development of cardiovascular diseases, such as atherosclerosis, acute coronary syndrome, heart failure (HF), myocardial ischemia reperfusion injury, and pulmonary hypertension. In this review, we present a systematic overview of the research progress into the role of exosomal miRNAs in cardiovascular diseases, and present new ideas for the diagnosis and treatment of cardiovascular diseases.
Fgf10/Fgfr2b Signaling Orchestrates the Symphony of Molecular, Cellular, and Physical Processes Required for Harmonious Airway Branching Morphogenesis
Authors: Jones Matthew R. , Chong Lei , Bellusci Saverio
Published: January 2021

Airway branching morphogenesis depends on the intricate orchestration of numerous biological and physical factors connected across different spatial scales. One of the key regulatory pathways controlling airway branching is fibroblast growth factor 10 (Fgf10) signalingviaits epithelial fibroblast growth factor receptor 2b (Fgfr2b). Fine reviews have been published on the molecular mechanisms, in general, involved in branching morphogenesis, including those mechanisms, in particular, connected to Fgf10/Fgfr2b signaling. However, a comprehensive review looking at all the major biological and physical factors involved in branching, at the different scales at which branching operates, and the known role of Fgf10/Fgfr2b therein, is missing. In the current review, we attempt to summarize the existing literature on airway branching morphogenesis by taking a broad approach. We focus on the biophysical and mechanical forces directly shaping epithelial bud initiation, branch elongation, and branch tip bifurcation. We then shift focus to more passive means by which branching proceeds,viaextracellular matrix remodeling and the influence of the other pulmonary arborized networks: the vasculature and nerves. We end the review by briefly discussing work in computational modeling of airway branching. Throughout, we emphasize the known or speculative effects of Fgfr2b signaling at each point of discussion. It is our aim to promote an understanding of branching morphogenesis that captures the multi-scalar biological and physical nature of the phenomenon, and the interdisciplinary approach to its study.