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Building a High-Quality Rural Teacher Pipeline through a Partnership-Based Residency and Induction Model
Authors: Mein Erika , Ocaña Patricia , Gonzalez Michele
Published: December 2024

One of the most pressing issues facing rural school districts is the shortage of teachers, tied in part to higher levels of turnover as compared to urban and suburban districts (Ingersoll & Tran, 2023).  A key strategy for addressing nationwide teacher workforce needs, including rural teacher workforce needs, is teacher residencies.  This article presents the case of a sustainably-funded residency program co-designed as part of a partnership between a university-based teacher preparation program based at the University of Texas at El Paso (UTEP) and a rural school district, Fabens ISD.  The university is a large, public Hispanic Serving Institution with a student population that is more than 80% Hispanic/Latinx, more than 70% Pell-eligible, and approximately 50% first-generation college-going.  The rural school district partner is made up of nearly 2,000 PK-12 students, more than 95% of whom are Hispanic/Latinx and 92% of whom are categorized as economically-disadvantaged.  In the paper, we present the key design features of this residency model, with a particular focus on asset-based recruitment strategies, faculty coaching support in the district, and district-based innovations aimed at sustaining paid pathways for residents across undergraduate and graduate levels.  We also situate our partnership-based residency and induction efforts within larger region-wide collective impact efforts focused on strengthening and diversifying the teacher pipeline.  Finally, we present emerging impact findings of the residency on teacher candidates and on the district employment outlook.  This multivocal piece represents a burgeoning research-practice partnership (Coburn & Penuel, 2016), and we as co-authors outline our findings from the perspectives of the university preparation program, on-the-ground faculty support, and school district leadership.
Teacher Residency Program at the “Crossroads of Texas”
Authors: Hill-Jackson Valerie , CAldwell Cassidy , Loyde Delic , Waight Judy
Published: December 2024

Located at the literal and figurative crossroads of Texas, Hearne Independent School District (Hearne ISD) and its leadership are faced with the choice to either continue their yearlong teacher residency program (TRP) for novice teachers or suspend it altogether. To aid in their decision-making process, the authors ask: Is the yearlong TRP implemented by Hearne ISD worth the investment? First, in applying the human capital theory, this article ties tangible (financial) and intangible (non-financial) investments and returns for teachers to talent development. Next, a quick review of the related literature supports the discussion and buttresses this paper's return-on-investment (ROI) investigation. Third, a qualitative case study methodology leverages a unique district-level data set and allows an examination of the net return relative to the overall cost of Hearne ISD's investment of its TRP. Finally, a more nuanced understanding of Hearne ISD's specific investments and returns for a resident teacher candidate, compared to a non-resident teacher candidate, simultaneously surfaces alongside an ROI model for TRPs. Consequently, two emergent findings, folded into a discussion on teacher residency-ROI and rural school leadership, are presented herein.
Project edPIRATE
Authors: Novak Angela , Gallagher Jennifer
Published: December 2024

Rural educational justice demands reconstructing educational structures, includingteacher preparation programs. With federal funding from a Teacher QualityPartnership grant, we rebuilt a Master of Arts in Teaching pathway program fromthe ground up, using a co-teaching residency model and a core framework of ruraleducational justice practices. With goals of establishing a healthy racial climate,building the racial literacy and culturally responsive teaching capacity of theteaching resident and mentor teacher teams, and fostering rural humanizingcommunity spaces designed to cultivate genius, joy, love, intellect, and criticality(Muhammad, 2023), the first two years of the five-year grant are the subject of thistheory-to-practice analysis. Utilizing a school-university-community collaborationapproach, we identified, placed, supported, and mentored teacher residents in aplace-conscious approach to the rural, racialized communities and contexts inwhich they teach. The purpose of this article is three-fold: (a) to contextualize theeducational inequities and opportunities that exist in the rural Southeast BlackBelt, (b) to present our rural educational justice teacher education framework,curriculum, and processes to members of the field of rural education, and (c) toshare emerging themes from our experiences creating a teacher educationprogram for rural educational justice. What we offer is not yet an exemplar.However, it provides theoretical foundations, an ambitious curricular framework forrural teacher education, and an analysis of lessons learned.
Las TIC en la Educación Inclusiva: Herramientas para el Aprendizaje de Estudiantes con Diversidad Intelectual
Authors: Montiel Arreaga Rossemary Catalina , Falquez Torres Juan Francisco
Published: December 2024

El análisis del impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación inclusiva revela su significativa contribución al proceso de enseñanza-aprendizaje para estudiantes con diversidad intelectual. Las TIC han transformado el ámbito educativo en la última década, proporcionando metodologías, herramientas y estrategias que personalizan y mejoran la educación. El estudio se basa en una revisión sistemática de la literatura y un análisis bibliométrico utilizando bases de datos como Scopus y Web of Science. Los resultados indican que las TIC mejoran las habilidades adaptativas y sociales de los estudiantes con discapacidad intelectual, promoviendo su inclusión social y académica. Además, se observa una mejora en el desarrollo cognitivo y visomotor. Un ejemplo notable es el estudio de Simion & Folostina (2013), donde los estudiantes que utilizaron TIC mostraron mejoras significativas en habilidades visomotoras comparados con el grupo control. El análisis de la producción anual de artículos entre 2003 y 2023 muestra un incremento constante, con un pico en 2023 en Scopus con 107 artículos publicados, y 34 artículos en Web of Science. Las revistas más relevantes incluyen el Journal of Special Education Technology, con 43 artículos, y Education and Information Technologies, con 17 artículos. En cuanto a la distribución geográfica, Estados Unidos lidera con 239 publicaciones, seguido de Australia y el Reino Unido. Este análisis destaca una fuerte colaboración internacional, esencial para avanzar en la investigación sobre TIC y educación inclusiva. En conclusión, el estudio bibliométrico demuestra que resulta fundamental el uso de las TIC para la educación inclusiva, facilitando no solo el aprendizaje académico, sino también promoviendo la integración social de los estudiantes con necesidades especiales. Las universidades deben continuar invirtiendo en estas tecnologías para mejorar la calidad del aprendizaje y fortalecer su imagen institucional. La implementación efectiva de TIC es crucial para garantizar una educación inclusiva de alta calidad y accesible para todos los estudiantes.
Deducciones subsiguientes al uso de microorganismos nativos eficientes en diferentes concentraciones para el cultivar de frijol calima (Phaseolus vulgaris L.) en zona rural de Buenaventura, valle Colombia
Authors: Torres Valencia Dagoberto , Lozano Pretel Sol Francini , Ocoro Sinisterra María Camila
Published: December 2024

El objetivo de este estudio se centró en evaluar el efecto bajo la aplicación de microorganismos eficientes en diferentes concentraciones en el cultivo de frijol calima (Phaseolus vulgaris). La investigación se realizó en Buenaventura, valle del cauca, vereda de zacarías río dagua, se trabajó con un diseño experimental bloques completos al azar (BCAA) con 3 repeticiones y seis tratamientos, para un total de 15 parcelas experimentales. Los tratamientos con microorganismos nativos a desiguales proporciones, superaron estadísticamente al testigo absoluto en todas las variables de respuestas evaluadas, y el tratamiento con 200g/planta de M.O + Súper Magro (2%), resultó el más eficaz, seguido del tratamiento con 300g/planta de M.O + Súper Magro (3%). Los resultados obtenidos en este estudio mostraron que la aplicación combinada de microorganismos autóctonos más súper magro al 2% y 3% aumentó el desarrollo de la planta, así como el rendimiento. Mostrando que estos insumos orgánicos son una alternativa muy viable para la producción sustentable en la agricultura para los pequeños productores agropecuarios, por tanto, se recomienda aplicar dosis de 200g de M.O + Súper Magro (2%) y 300g de M.O + Súper Magro (3%) para el mejor desarrollo del cultivo y productividad del frijol.
Integración de Políticas Públicas de Salud Interculturales en México para Garantizar el Derecho a la Salud de las Comunidades Indígenas
Authors: Seca Jaime Naydelin Yeresbi
Published: December 2024

El derecho a la salud de las comunidades indígenas en México es un tema central en el ámbito de los derechos humanos, que implica no solo el acceso a servicios médicos de calidad, sino también el respeto por sus conocimientos, prácticas tradicionales y valores culturales. A pesar de los marcos legales nacionales e internacionales que reconocen este derecho, como la Constitución mexicana y la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, su implementación enfrenta serias barreras estructurales, culturales y económicas que perpetúan la desigualdad. Las políticas públicas actuales suelen ignorar las prácticas tradicionales de salud, resultando en problemas como la baja adherencia a tratamientos y desconfianza hacia el sistema de salud. Este estudio propone un enfoque intercultural que integre los sistemas de salud tradicionales indígenas con los servicios de salud convencionales, promoviendo un modelo de salud inclusivo y equitativo. Para ello, es esencial capacitar al personal de salud en competencias interculturales y fortalecer la participación de las comunidades indígenas en la toma de decisiones sobre políticas de salud. Los resultados muestran que un enfoque de este tipo no solo reduciría las desigualdades en salud, sino que también garantizaría un acceso más justo y sostenible a servicios de salud de calidad. En conclusión, para garantizar el derecho a la salud de las comunidades indígenas en México, es fundamental que las políticas públicas adopten un enfoque holístico de derechos humanos, que respete la diversidad cultural y desmantele las estructuras discriminatorias existentes. Este estudio contribuye al desarrollo de políticas más inclusivas y culturalmente pertinentes, necesarias para asegurar un acceso equitativo a la salud y promover la justicia social en el país.
Vehículos Aéreos No Tripulados para el Monitoreo de Extensiones de agua: Revisión sistemática del Progreso, Oportunidades y Desafíos en la Detección de Contaminantes
Authors: Valle Oñate Paulina Sofía , Santillán Vadiviezo Luis Gonzalo , Jinez Tapia José Luis , López Ramos Milton Paúl , Guevara Serrano Jorge Dumar
Published: December 2024

Este artículo revisa el uso de vehículos aéreos no tripulados (UAV) en el monitoreo de contaminantes en grandes cuerpos de agua. Siguiendo el protocolo PRISMA, se evaluaron estudios que examinan los avances, oportunidades y desafíos de esta tecnología en el monitoreo de calidad del agua. Los UAV muestran gran potencial en la detección de contaminantes y en la gestión de recursos hídricos, brindando acceso en tiempo real y costos operativos reducidos. Sin embargo, limitaciones como la capacidad de carga y la resistencia a condiciones climáticas extremas persisten. Esta revisión concluye que, a pesar de los desafíos, los UAV pueden complementar, y en algunos casos, mejorar los métodos de monitoreo tradicionales.
Família vivenciando o medo da morte em uma unidade de terapia intensiva pediátrica: estudo fenomenológico
Authors: Bazzan Jessica , Milbrath Viviane Marten , Gabatz Ruth Irmgard Bärtschi , Neves Josiele de Lima , Hense Tuize Damé , Freitag Vera Lucia
Published: December 2024

Enquadramento: a unidade de terapia intensiva pediátrica é um ambiente estressante, onde a família vivencia uma situação inesperada, rodeada pela angústia, temor do desconhecido e o risco da morte da criança. Objetivo: conhecer a vivência das famílias durante a internação da criança na unidade de terapia intensiva pediátrica. Metodologia: pesquisa qualitativa com abordagem fenomenológica, em um hospital de ensino. Participaram 13 familiares de crianças que estiveram internadas na unidade de terapia intensiva pediátrica. Coletada de dados realizada por meio de entrevista semiestruturada fenomenológica e interpretados com a utilização da hermenêutica. Resultados: a família vivencia o temor do desconhecido frente à vulnerabilidade existencial do ser criança durante a hospitalização, o medo intensifica-se quando a fica criança internada pela segunda vez. Esse impacto soma-se a diversificados sentimentos negativos, no enfrentamento a família utiliza diversos mecanismos de enfrentamento como fortalecimento da rede de apoio, pensamento positivo, fé, força e esperança. Conclusão: para enfrentar a situação de adoecimento, recebimento do prognóstico e risco de morte da criança, a família sofre forte impacto, evidencia-se o medo da perda do filho como o maior deles sendo imprescindível adaptação a situação a utilização de mecanismo de enfrentamento.
IMPLEMENTATION OF KLAGENSRAMPAT SDN GROUP GUIDANCE SERVICES IN THE INDEPENDENT CURRICULUM
Authors: Rahmawati Diyah , Salsabilla R. Alfu
Published: December 2024

The background to the implementation of group guidance services at SDN Klagensrampat in the independent curriculum is useful for developing students' personal potential, and can also influence students' talents and interests to be further developed optimally. The aim of this research is that the Klagensrampat Elementary School group guidance service in the independent curriculum is useful for finding out how the implementation of counseling guidance at Kagensrampat Elementary School in the independent curriculum is useful for finalizing achievements in developing self-potential in these students. The method used in this research is descriptive qualitative. The data source for this research is class 1 teachers. The instruments used are teacher interviews and teacher observations, namely using group guidance services. The Click or tap here to enter text.results of this research are (1) group guidance services in developing students' interests, talents, (2) handling of counseling by teachers using guidance. groups, (3) use of group guidance services by teachers. The conclusion of this research is that teachers provide group guidance to help students in the learning process and develop the potential of students' interests and talents.
COUNSELING GUIDANCE HANDLING OF HYPERACTIVE CHILDREN
Authors: Jannah Faza Ida Nurul , Laili Viviana Nisful , Avinda Avicarizta Zunia , Kharisma Ahmad Ipmawan
Published: December 2024

The background of the teacher's role in dealing with hyperactive children includes the teacher being a motivator, advisor as well as the teacher being a facilitator for children during learning. Hyperactive children tend not to want to be quiet and always run everywhere, disturbing their friends and others. The purpose of this study examines how the role of the teacher in dealing with hyperactive children. This research uses descriptive qualitative research. The instruments of this research are teacher interviews and student observations.  In this study also found several teacher techniques in dealing with hyperactive children, namely (1) by giving assignments to children so that the child has a sense of responsibility. (2) the teacher gives praise to hyperactive children if they complete the tasks given by the teacher. (3) the teacher also provides active activities for hyperactive children. The conclusion of this study is that the teacher has provided maximum counseling guidance to hyperactive children. Suggestions to further researchers can conduct research in other places.
Religious Counseling Strategy in Providing Consultation Services on Domestic Violence Through BP4 Function
Authors: Manab Abdul , Tarakal Sri Utami
Published: December 2024

This research highlights the primary issue of how religious counselors use the BP-4 function to provide consultation services on domestic violence in the KUA, Biromaru District, Sigi Regency. This research employs a qualitative approach and is situated in the KUA, Biromaru District, Sigi Regency. The approach used is a descriptive one. The data sources used for this research are primary data, and secondary data are book literature, journals, and written documents. Data collection methods include observation, interviews, and documentation. Data processing and analysis techniques include data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The research findings indicate that religious counselors are making significant efforts to provide consultation services related to domestic violence, including family guidance, mediation, and family advice through taklim assemblies. The inhibiting factors experienced by religious counselors in providing consultation services regarding domestic violence are difficulty in bringing together both parties who have domestic violence problems and parental interference in the problem.
Islamic Spiritual Counseling Approaches: Building the Values of Character Education through Ta'alluq, Takhalluq and Tahaqquq Methods
Authors: Isa Nor Junainah Mohd , Utomo Prio
Published: December 2024

The problem of character today is that there is still little integration of religious concepts as a shaper of human character. This study aims to determine the values of character education using a psychosufistic (Sufism) approach through ta'alluq, takhalluq, and tahaqquq methods. The research design used a qualitative-descriptive approach (hermeneutics). Data collection used primary and secondary data sources of Sufism texts (kitab-kitab). Data analysis used hermeneutic-psychosufistic analysis. The results showed that the teaching values that can be built in shaping human character include (1) the value of sincerity, (2) the value of willingness, (3) the value of patience, (4) the value of humility, (5) the value of tawakal, (6) the value of hope, (7) the value of fear, (8) the value of gratitude. This research contributes as enrichment material and human teachings about the procedures for growing character values (personality) by emphasizing spiritual management exercises using a psychosufistic (Sufism) approach through the ta'alluq, takhalluq, tahaqquq methods.
SME contractors’ management practices to achieve sustainable business performance in the Eastern Cape province, South Africa
Authors: Sogaxa Athenkosi
Published: December 2024

The construction industry in the Eastern Cape province of South Africa plays a crucial role in the region’s economy, yet small and medium enterprise (SME) construction companies face significant challenges in achieving long-term business sustainability. This article aims to provide practical guidelines for SMEs, by investigating the most critical construction management practices adopted by SME contractors. Utilising a quantitative approach, data were collected from 59 purposefully selected participants, including directors, construction managers, quantity surveyors, site agents, and technicians, all registered under the Construction Industry Development Board (CIDB) Grades 1-4 in General Building (GB). The management practices of SME contractors were analysed using the relative importance index (RII) and factor analysis to rank these practices according to their significance. Findings indicate that SME contractors prioritise health and safety strategies, effective resource utilisation, integrated project management systems, competent recruitment, strong leadership skills, and robust health and safety management as essential practices. The principal component analysis identified six key management factors to enhance competitiveness while contributing to the region’s sustainable development goals. These factors include shared knowledge among management, effective project scope planning, comprehensive health and safety management, ownership of construction business knowledge, scope control on projects, and clearly defined goals for management teams. This study is original in its focus on the specific management practices that can strengthen the sustainability of SME contractors within a developing region, providing a valuable framework for enhancing their operational effectiveness.
Musicalité, voix et partage : le rôle de la musique autochtone dans quatre courts-métrages du Wapikoni mobile
Authors: Gray Claire , Bertrand Karine
Published: December 2024

Depuis un peu plus de vingt ans, le Wapikoni mobile donne aux jeunes Autochtones vivant dans les communautés des Premières Nations du Québec (et au-delà) la possibilité d’exprimer leurs valeurs, leurs cultures, leurs réalisations et leurs luttes quotidiennes à l’aide d’outils numériques. En examinant quatre courts-métrages tirés de leurs archives, cette étude montre que les instruments modernes et traditionnels ne sont pas seulement utilisés à des fins de performance et de création. Ces créations audiovisuelles décrivent également un processus de découverte de soi par le biais de la musique et de ses outils de diffusion. En remixant, en arrangeant des instruments traditionnels (comme le tambour) avec des instruments modernes (comme la guitare électrique), en incorporant des sons quotidiens comme percussions et en mettant l’accent sur la voix, certains jeunes créateurs du Wapikoni Mobile s’engagent dans un processus d’autodéfinition et créent un appel à se connecter avec d’autres peuples autochtones. Cet article présente une analyse approfondie de quatre de ces œuvres, en s’appuyant sur les travaux d’universitaires autochtones tels que Dylan Robinson (Stó:lō/Skwah) et Shawn Wilson (Opaskwayak Cree), ainsi que de musicologues tels que Holger Schulze et Tia DeNora.
Academic hope and self-regulation as predictors of creative thinking among undergraduate students
Authors: Ghbari Thaer A. , Harahsheh Ahmad H.
Published: December 2024

Universities always strive to qualify students to be creative in their careers, so researchers in the creativity domain seeks the factors that affect creative thinking to understand this concept more deeply. As a result, the current study aimed at exploring the predictive power of self-regulation and academic hope in the creative thinking among undergraduate students. A total of 481 (249 males, 232 females) undergraduate students from different universities in Saudi Arabia participated in this quantitative correlational study, and completed the scale of self-regulation scale, the academic hope scale, and the creative thinking scale. The findings showed that the level of creative thinking of the undergraduate students was medium, but they have high levels of the academic hope and self-regulation. It was also found that self-regulation and academic hope were good predictors of creative thinking. It was recommended that educators and practitioners should consider academic hope and self-regulation if they want to foster creativity thinking.
Creativity in the education process of logistics students: a case study
Authors: Ślaski Paweł
Published: December 2024

The article deals with the issue of creativity and the creative process in the education of students. The key to successful thinking is creative teamwork. The power of “team creativity” lies in cross-inspiration, which is of particular value in the case of interdisciplinary teams. The more the students associated with a project differ personally, the more chance there is for them to come up with creative solutions. The article also presents a case study. It presents an example of a 4-step creative process, using Visual Basic for Applications programming. In teams students solve a task related to the analysis of selected economic measures. In the subsequent stages of the process, they solve the problem set by the lecturer using the so-called “collective mind” ideas. The case study was preceded by an analysis of surveys in which students referred to their knowledge of creative teaching methods and assessed their attractiveness. The literature study conducted analyzed teamwork in the process of student education and the creative process that fosters creative thinking. Two economic metrics were analyzed to determine the product group’s contribution to the company’s profitability and demand profile. Using Microsoft Excel spreadsheet, two procedures using Visual Basic for Applications computer programming were developed and verified in a case study based on quantitative data.
Utilizing Fish as Malaria Defenders
Authors: Asiedu Manfred , Twieku Gideon , Lims Rhoda
Published: December 2024

We propose to explore an eco-friendly and sustainable approach to malaria control by employing fish as biological agents to reduce mosquito populations. Given the rising challenges of insecticide resistance and the environmental concerns associated with chemical interventions, this project investigates the effectiveness of fish species in consuming mosquito larvae, thereby lowering the prevalence of malaria vectors. Through a combination of laboratory experiments, ecological assessments, and community engagement in malaria-endemic regions, the project will identify optimal fish species for this purpose, assess their impact on local ecosystems, and gauge community perspectives on adopting fish-based malaria control methods. Key objectives include evaluating predation efficiency, determining ecological compatibility, quantifying the reduction in malaria transmission, and fostering local involvement to enhance sustainability. This innovative approach has the potential to provide a scalable, environmentally conscious solution for malaria management, contributing to global public health efforts and advancing sustainable disease control strategies.
Pitcairnia L’Hér (Bromeliaceae-Pitcairnioideae) diversity and distribution in the Brazilian Amazon
Authors: Carvalho Brenda , Saraiva Deisy , Bochorny Thuane , Forzza Rafaela
Published: December 2024

The Amazon Rainforest, a paramount source of global biological diversity, faces challenges due to its understudied species richness, an insufficient investment in research and escalating rates of deforestation. Thus, acquiring additional data, especially for species distributions is crucial to fill knowledge gaps and guide forthcoming research and conservation initiatives in areas that have been inadequately sampled. This study contributes to addressing these challenges by offering new insights into the diversity and distribution of Pitcairnia species in the Brazilian Amazon.

We recorded 24 species of Pitcairnia for the Brazilian Amazon, of which nine species are endemic to Brazil and seven are endemic to the Brazilian Amazon Basin. Most species can be rupicolous and have distributions in the Amazon Basin that are influenced by rivers and other watercourses. One species (P. aureobrunnea Rauh) was recorded for the first time in the Brazilian Amazon and two new Pitcairnia species were discovered and are being described in separate articles, contributing to the expanding body of scientific knowledge.
First records of two genera and three carpenter moths (Lepidoptera, Cossidae) from Georgia
Authors: Japaridze Lasha-Giorgi
Published: December 2024

The aim of the present study is to provide an update on the Lepidoptera diversity of Georgia, with the first records of the Cecryphalus Schoorl, 1990, and Dieida Strand, 1911, genera, along with Dyspessa infuscata (Staudinger, 1892). The records are based on three male specimens of Cecryphalus strix (Grum-Grshimailo, 1896), a single male specimen of Dieida ledereri (Staudinger, 1871), and a single female specimen of D. infuscata collected in different parts of Georgia. Digital images of imagoes, first descriptions, and pictures of male D. ledereri genitalia, along with collecting data, are provided.
Herméneutique et mémoire(s). Réflexions sur la littérature franco-antillaise
Authors: Ludwig Ralph
Published: December 2024

La mémoire est considérée ici dans son lien avec l’herméneutique. La théorie de la mémoire collective de Halbwachs est ensuite examinée plus en détail, y compris ses évolutions et transformations modernes (Assmann, Ricœur, Goody). Cette réflexion est appliquée aux Antilles et débouche sur un catalogue de divers actes et types de mémoire dans la littérature franco-antillaise actuelle.
Contre Misogynoir. Des Caribéennes francophones entre Black Feminism et afroféminisme
Authors: Melyon-Reinette Stéphanie
Published: December 2024

Misogynoir : un terme qui résume parfaitement la réalité sociale et identitaire des femmes noires aux États-Unis, comme en France hexagonale : il désigne tous les manifestations et comportements discriminatoires à l’égard des femmes noires et de couleur basés tout à la fois sur le sexisme, le racisme ou le colorisme. Si cette terminologie est récente, le phénomène est aussi ancien que le monde binaire (blanc vs noir) dont il procède : le système plantationnaire et ses avatars. Par ailleurs, on ne peut négliger les aspects intersectionnels de la période-même avec les classes phénotypico-sociales. Dans cet article, nous interrogerons la place et le positionnement des Caribéennes francophones dans le cadre des mouvements féministes de Paris. Ainsi, prendrons-nous en compte la pluriethnicité des communautés féminines noires de France et les liens qu’elles tissent avec ces différentes aires d’implantation : Région parisienne, Caraïbe et Amérique noire.
Une « ethno-littérature » en questionnement
Authors: Fardin Liliane
Published: December 2024

À la littérature dite parnassienne ou doudouiste a succédé une période de poétique d’engagement de l’écrivain qui puise son inspiration dans la réalité historique ou socio-économique, avec un regard souvent sans concession. Ainsi Maud Vauléon fait-elle remarquer que Patrick Chamoiseau se dit « marqueur de paroles », se décrit comme « prétendu ethnographe » dans Solibo Magnifique et, dans sa Chronique des sept misères, « fait revivre, avec un regard quasi ethnographique, le monde des djobeurs, les porteurs du marché, avec leur imaginaire et leur jargon. » Mais comment concilier cette « représentation forte du réel » et une ouverture sur un renouvellement des créations et des idées ? Tout en valorisant la culture africaine ou la langue créole, Roumain ou Chamoiseau s’efforcent de « placer [leur] écriture dans l’allant des forces progressives qui s’activent pour [leur] libération », sans délaisser cependant « la recherche d’une esthétique neuve sans laquelle il n’y a point d’art » ; d’autres écrivains caribéens usent d’une esthétique de l’humour noir, de la démesure, du bizarre, jouant de la dialectique des contraires, ainsi que le fait Orville par exemple. La quasi-totalité de ces écrivains postcoloniaux mettent en scène des rivalités et conflits de pouvoir, et/ou des problématiques très réalistes telles que la faim, la misère ou la répression, même lorsque l’univers du conte vient y introduire le merveilleux. Car ainsi que le dit René Ménil, « qui peut prétendre que dans nos contes merveilleux ne se trouve pas une bonne partie des vérités qui nous sont encore cachées à nous-mêmes et que nous devons nous hâter de déchiffrer ? ».De plus en plus s’exerce une volonté de liberté dans la technique de création, ceci d’autant que la disparition de la société de plantation et l’impact de l’audio-visuel se révèlent aujourd’hui propices à une poésie plus authentique, spontanée, à une diversité des styles et à une fantaisie littéraire redoublée…
Du rêve au réel : l’expérience de l’île dans L’Envers du décor d’Ernest Pépin
Authors: Cavallero Claude
Published: December 2024

Dans l’imaginaire de nombreux métropolitains, l’île antillaise représente un ailleurs de choix, dont la promesse de dépaysement n’expose pas le candidat voyageur au risque d’une étrangeté trop radicale. Elle se prête ainsi parfaitement au rêve de vita nova… Mais que le mythe se fissure et l’île aura tôt fait de précipiter les expériences les plus déceptives. Cet article analyse le double mouvement selon lequel la fiction d’Ernest Pépin articule l’arrivée en terre guadeloupéenne et l’accueil réservé à l’étranger, le voyage introspectif supposant l’exhumation d’un passé plus ou moins confus et la métamorphose profonde qu’entraîne l’expérience singulière de la migration. Sur fond de quête identitaire postcoloniale, mieux qu’une enquête sociale, le roman d’Ernest Pépin réaffirme à travers l’hypostase de personnages aux caractères bien trempés une vocation essentielle de la littérature : donner accès à des expériences humaines sortant des normes du convenu dans une société donnée.
Aujourd’hui, pour l’enseignement des langues étrangères (LE), l’apport du numérique/digital est-il une innovation cognitive positive ?
Authors: Koulayan Nicole
Published: December 2024

L’enseignement des langues étrangères a continuellement utilisé les technologies de la communication du moment comme la radio, l’audiovisuel, le multimédia.Aujourd’hui en 2019, nous sommes dans l’ère du numérique/digital, ayant donné naissance en matière d’enseignement au « digital learning » ou « enseignement digital » également associé à « l’enseignement nomade » ou « mobile learning », lesquels sont caractérisés par des outils comme les ordinateurs portables, smart/i/phones, iPad, tablette, etc. devenus très accessibles tant du point de vue du prix que du design technologique ou bien de la connexion permanente, à bon marché ou gratuite (wifi, Bluetooth, etc.).C’est pourquoi, depuis 2008, ce sont ces outils qui avec le web 2.0 numérique/digital, sont en train de bousculer l’enseignement des LE et c’est à ce titre que nous sommes confrontés à un paradigme didactique des plus intéressants. En effet, il est du même ordre technologique et sociétal que le précédent, tout en se montrant différent de par l’ergonomie des outils et le public impliqué, à savoir la jeune génération d’apprenants qui peut, dans certains cas, être plus performante dans l’utilisation de ces outils que ses enseignants.C’est pourquoi, nous posons la question de savoir s’il s’agit d’une innovation didactique réelle par rapport au e-learning, se traduisant par un mieux enseigner et apprendre tel que nous le connaissons depuis plus d’une décennie, ou bien si nous n’avons à faire qu’à une déclinaison élargie de ce dernier ?Nous nous proposons de commencer à répondre à ces questions en ciblant particulièrement la didactique des langues étrangères dont le français (FLE) en nous référant à des analyses et expériences disponibles sur le numérique/digital learning impliquant comme supports didactiques la classe inversée et le TBI numérique, afin d’en savoir un peu plus sur la réalité ou pas d’une plus-value cognitive générée par les outils numériques actuels.
À propos de l’identité française actuelle
Authors: Guerin Emmanuelle
Published: December 2024

Cet article tente d’apporter des éléments de compréhension de l’identité française actuelle. Il s’agit de mettre en lumière ce qui distingue les référents culturels formellement et socialement légitimes. On pointe le fait que cette distinction n’est pas sans conséquence sur la construction identitaire notamment des Français dits « issus de l’immigration ». Ces derniers sont pris dans des processus d’auto- et d’hétéro-marginalisation qui les conduisent à entretenir des « imaginaires communautaires ». Au-delà des représentations communes, on cherche à montrer que les frontières sont poreuses et que ces Français participent comme les autres au dessin des contours de l’identité française actuelle. Cela est particulièrement visible dans les pratiques langagières qui bravent ordinairement la pression normative, souvent à l’insu des locuteurs, et rend compte de la réalité de l’évolution de la société.
On ne naît pas femme, on le devient… dans les romans de Raphaël Confiant
Authors: Carvigan-Cassin Laura
Published: December 2024

Écrire. Pourquoi écrit-on ? Raphaël Confiant est devenu écrivain à force de lire, et depuis 1985, son œuvre littéraire offre un tête-à-tête avec des consciences qui se débattent : des personnages féminins maîtres de leurs actes, coïncidant avec une pensée qui justement les définit libérées des influences, échappant au despotisme des bien-pensants et osant enfin « être ». De roman en roman, de pages en pages, le romancier de la créolité appréhende l’expérience vécue, la représentation de celles qui savent vivre, et concourt à l’émergence d’individualités fortes qui laissent au lecteur des impressions si multiples. Vie intérieure, vie ardente fondent chez Raphaël Confiant la métamorphose de la conception d’un personnage prégnant : le moi féminin. Comment devient-on soi ? Ces femmes que décrit le romancier sont-elles de celles que l’on épouse ? Comment expliquer que les conceptions féministes de la plus libre des femmes de son temps, Simone de Beauvoir, se retrouvent dans l’expression philosophique, corporelle, langagière des personnages féminins dépeints par Raphaël Confiant, alors même qu’il n’a pas lu l’œuvre de la philosophe ? On ne naît pas femme, on le devient dans les romans de Raphaël Confiant, où à l’instar du célèbre Castor, des femmes puissantes offrent cette source où le lecteur pourra puiser.
Juste après Giono et peu avant Baghio'o : le réalisme merveilleux de Zobel dans Diab’-là
Authors: Scheel Charles W.
Published: December 2024

Comme les premiers romans de Giono, Diab’-là est le fruit d'une narration tendue entre des pôles d'inspiration et des genres littéraires généralement opposés : mimétisme du roman et expressivité de la poésie. L'oxymore réalisme merveilleux évoque de façon satisfaisante la singularité d'un tel mode narratif, entre réalisme et merveilleux, qui a séduit bien des auteurs antillais – de Jacques Roumain à Patrick Chamoiseau, en passant par Joseph Zobel, Victor Jean-Louis Baghio'o et Simone Schwarz-Bart.
Constructions identitaires en Haïti et en République dominicaine : différences et oppositions dans les manuels scolaires d’histoire et de géographie
Authors: Candio Datrice
Published: December 2024

Conquise par l’impérialisme naissant d’Espagne en 1492, l’île d’Hispaniola fut peuplée d’Espagnols et d’esclaves déterritorialisés d’Afrique suite à l’extermination des peuples indigènes. En 1697, les négociations entre l’Espagne et la France ont abouti à ce que la partie occidentale de l’île (l’actuelle République d’Haïti) soit cédée à la France. Ont alors été tracées des frontières à l’intérieur de l’île, tant économiques, linguistiques, raciales que politiques. Dès lors, deux identités nationales distinctes seront construites. En 1804, l’identité haïtienne se forge à partir d’une ascendance africaine, et quarante ans plus tard, soit en 1844, l’identité dominicaine s’élabore en lien avec l’ascendance espagnole, donnant lieu à une nouvelle nation souveraine : la République dominicaine. L’accession de la colonie du Santo Domingo español à l’indépendance en 1844, a généré une terrible guerre menée contre le pouvoir haïtien. Proposer des regards croisés entre ces deux « voisins » d’une même île, à partir du domaine de l’éducation et plus particulièrement des manuels scolaires d’histoire et de géographie de collège et de lycée, permet de questionner l’opacité de la représentation de l’altérité entre l’Autre haïtien et l’Autre dominicain, et de tenter ainsi de mieux comprendre les rejets actuels issus d’une construction en opposition des identités haïtienne et dominicaine.
Entreprendre une démarche décoloniale et antiraciste à l’université et en travail social : l’exemple d’une recherche-action au Québec pour construire une formation contre le racisme
Authors: Hamisultane Sophie , Lusikila Charlène , Diakho Maryam , Lee Edward Ou Jin , Pullen-Sansfaçon Annie , Bellot Céline
Published: December 2024

Dans un contexte social intense en 2020, dû notamment aux manifestations antiracistes suite au décès par étouffement de George Floyd, pour lequel un policier a été condamné aux États-Unis, durant la pandémie du COVID-19, quelques professeur.e.s ont entrepris une démarche pour écouter les personnes noires de l’École de travail social, entre autres, sur les effets de résonance ressentis. Suite à cette action, un comité statutaire a été voté (le comité antiraciste et inclusif de l’École de travail social de l’Université de Montréal, CAÉTSUM) pour pérenniser le soutien aux étudiants vivant le racisme à l’université. C’est avec le CAÉTSUM que nous avons mené une recherche-action participative pour créer une formation contre le racisme et les discriminations, qui s’adresse, en premier lieu, aux étudiant.e.s comme aux enseignant.e.s et au personnel de l’École de travail social de l’Université de Montréal. Cet article raconte le processus de cette recherche-action et comment les résultats ont été transformés pour produire une web-série formatrice interactive.
Un homme pareil aux autres de René Maran : approche génétique d’une écriture paradoxale du « je »
Authors: Harpin Tina , Gauthier Blasi Laura
Published: December 2024

Un homme pareil aux autres de René Maran, paru en 1947 aux éditions Arc-en-ciel puis en 1962 chez Albin Michel, est un projet d’écriture initié dans les années 1920 sous le titre Le Roman d’un nègre. Ce récit retravaillé par son auteur sur plus de vingt ans révèle une subtile écriture du « je ». Ni autobiographique ni autofictionnel, c'est un « roman autobiographique », genre par excellence où selon Yves Baudelle « s’exercent les processus de transfert fictionnel des données de l’existence ». Tout lecteur peut constater que Jean Veneuse ressemble à Maran et celui-ci n’a pas caché que l’écriture du roman l’a fait revenir sur son propre passé. Pourtant, Maran semble avoir voulu renforcer le pacte romanesque au fil des réécritures. Cet article analyse cette complexe écriture du « je » à la lumière du dossier génétique de l'œuvre, et des définitions de l'autobiographie et de l'autofiction. Il dévoile les ambiguïtés et la richesse de ce roman autobiographique où le statut et l’identité du « je » reste sujet à discussion.
Dans la chevelure marine de la déesse Yemanjá. D’un morceau de rite africain yoruba à sa ferveur populaire afro-bahianaise ritualisée en contrepoint de la figure de Marie
Authors: Chanson Philippe
Published: December 2024

S’appuyant sur les concepts de déterritorialisation et de re-branchement (Amselle), de mosaïque et de coupure (Bastide) ainsi que de bricolage (Lévi-Strauss), la place et la ferveur dévolue à la déesse yoruba Yemanjá, Reine de la mer, dans tout le Brésil et spécifiquement à Salvador de Bahia – lieu de notre étude –, démontre de façon probante comment des morceaux religieux africains entiers ont pu passer sur l’autre rive Atlantique, s’y réimplanter d’abord par camouflage puis ré-ajustage pour retrouver vie en contrepoint de la figure de Marie et du substrat chrétien imposé ; ceci par devers cette violence politique et anthropologique que furent la traite, l’esclavage et le colonialisme, et jusqu’au point de renverser les canons théologiques catéchisés de l’espérance chrétienne. Basé sur des collectes de terrain, cet exemple s’attache à expliciter les rites codifiés comme la ritualisation populaire de cette transplantation cultuelle et culturelle saisissante générée par la mémoire tutélaire attachée à cette illustre déité. Un phénomène de mobilité religieuse mesuré ici à l’aune des avatars de l’histoire.
Considérations générales sur les environnements biophysiques et les hommes dans les Antilles françaises : les principaux déterminismes des paysages
Authors: Joseph Philippe
Published: December 2024

Du fait de leur position géographique, de leur histoire et de leur appartenance à la France et plus récemment à l’Europe, la Martinique et la Guadeloupe s’érigent au sein des Petites Antilles en mondes singuliers. Malgré de fortes similarités écologiques, historiques, ethniques et culturelles (créoles) avec les autres îles de l’archipel (anglaises et néerlandaises), des différences notables existent tant du point de vue économique que de l’aménagement de l’espace. Des conséquences sur l’environnement biophysique résultent de ce phénomène et sont inégales. La Martinique et la Guadeloupe, à l’interface des deux Amériques, surpeuplées et exposées aux risques telluriques, climatiques et écologiques, bénéficient d’une large panoplie de lois et de financements relatifs aux stratégies environnementales, nationales et européennes. Les responsabilités politiques et les compétences gestionnaires sont effectives à tous les échelons sociétaux. Néanmoins, les nécessités du développement accentuent l’anthropisation. Cette dernière réduit la capacité de résilience des écosystèmes et potentialise les impacts des aléas naturels et écologiques. Les risques de toute nature qui en résultent entravent le développement économique. Comment concilier développement et préservation des environnements dans des territoires exigus, biologiquement riches, fortement peuplés et exposés aux risques multiples (naturels et anthropiques) ?
Le Sang du volcan de Marie-Reine de Jaham ou la nostalgie du « paradis perdu »
Authors: Ngong Benjamin
Published: December 2024

Depuis que les Afro-Antillais ont entrepris de réécrire l’Histoire de la Guadeloupe et de la Martinique à leur manière, on a rarement vu des Blancs créoles contemporains prendre la plume pour en faire autant. Marie-Reine de Jaham brise ce silence. Mais, en souscrivant à l’historiographie officielle, son livre semble fermer les portes de l’Histoire – haut lieu de la mémoire – aux Antillais pour la deuxième fois ; la première fois étant le silence de quatre siècles qu’a duré la Traite des Noirs ; mais encore et surtout, il s’apparente étrangement à une quête du « paradis perdu » en donnant l’impression que la Martiniquaise regrette ce passé où les Békés étaient tout puissants et où tout leur appartenait dans les îles.
« A qui ça, a latique, qué syntasse ? » (« C’est quoi ça, l’article et la syntaxe ? ») (Atipa 1885, 11). Le marqueur nominal la/a(n) en créole guyanais des descriptions grammaticales du xixe siècle jusqu’à aujourd’hui
Authors: Wiesinger Evelyn
Published: December 2024

La présente contribution examine les descriptions grammaticales du marqueur postnominal la/a(n) en créole guyanais, ainsi que son évolution diachronique du xixe au xxie siècle. Partant des remarques faites à propos des « articles » du créole guyanais dans les premiers ouvrages substantiels rédigés en ou sur le créole guyanais dans la deuxième moitié du xixe siècle, les descriptions grammaticales seront comparées à l’usage du marqueur nominal la/a(n) dans un corpus de textes créoles du xixe siècle ainsi que dans un corpus moderne du créole guyanais oral, constitué d’enregistrements effectués lors d’un séjour de recherches sur le terrain en 2011 (cf. Wiesinger, 2017a). L’analyse linguistique révèle qu’à part la forme, qui a évolué de la à a(n), le fonctionnement référentiel et discursif du marqueur la/a(n) est resté largement stable de la seconde moitié du xixe siècle jusqu’à aujourd’hui, de sorte que l’on ne peut pas parler d’une grammaticalisation croissante.