ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА АКАДЕМИЧЕСКУЮ УСПЕВАЕМОСТЬ ИНОСТРАННЫХ СЛУШАТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ МВД РОССИИ
Authors: Ю.А. Новикова , С.Ю. Чимаров , Е.В. Душкина , В.Н. Михалев 
Published: November 2024

Сотрудничество правоохранительных органов различных государств осуществляется не только в рамках самой правоохранительной деятельности, но и в рамках подготовки квалифицированных полицейских. Одним из важных показателей уровня подготовки обучающихся является академическая успеваемость. Исследования показывают, что успеваемость зависит от когнитивных факторов. Если говорить о внешних факторах, влияющих на успеваемость, то качество усвоения учебного материала зависит от множества факторов и не последними из них являются социально-психологические. Хорошая успеваемость иностранных слушателей имеет первостепенное значение в любой образовательной системе. Между тем, многочисленные факторы влияют на академическую успеваемость иностранных обучающихся и были исследованы, но многие проблемы сохраняются. Обзор литературы и эмпирическое исследование в этой области позволил бы выявить пробелы и области, требующие дополнительных исследований, и будет иметь большое значение для исправления ситуации. Эмпирическое исследование проводилось на базе Санкт-Петербургского университета МВД России. В исследовании участвовало 37 слушателей факультета подготовки иностранных специалистов с первого по четвертый курс. Были использованы следующие методики: методика “Исследование восприятия индивидом группы», “Экспресс-методика” по изучению социально-психологического климата в трудовом коллективе, методика “Исследование направленности личности”. Изучение влияния социально-психологических факторов, влияющих на успеваемость иностранных полицейских, обучающихся в образовательных организациях МВД России, позволит правильно структурировать процесс обучения, учитывая все факторы, для того, чтобы обучающиеся достигли успешности в обучении.

Cooperation between law enforcement agencies of various states is carried out not only within the framework of law enforcement itself, but also within the framework of the training of qualified police officers. One of the important indicators of the level of training of students is academic performance. Research shows that academic performance depends on cognitive factors. If we talk about external factors that affect academic performance, then the quality of assimilation of educational material depends on many factors, not the least of which are socio-psychological. The good academic performance of foreign students is of paramount importance in any educational system. Meanwhile, numerous factors affect the academic performance of international students and have been researched, but many problems remain. A review of the literature and empirical research in this area would identify gaps and areas requiring further research, and would go a long way towards correcting the situation. An empirical study was conducted on the basis of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The study involved 37 students of the faculty of training foreign specialists from the first to the fourth year. The following methods were used: the method “Research on the perception of an individual group”, “Express method” for studying the socio-psychological climate in the work team, the method “Study of personality orientation”. The study of the influence of socio-psychological factors affecting the performance of foreign police officers studying in educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia will allow us to correctly structure the learning process, taking into account all factors, so that students achieve success in learning.