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Associações entre design e artesanato: colaborações para a construção de uma nova marca pela Teoria Ator-Rede.
Authors: Cavendish Douglas , Archanjo Junior José Vinicio , Mello Adilson da Silva
Published: December 2024

Este trabalho visa apresentar parte de uma pesquisa que tem a Casa do Artesão (CdA) em Maria da Fé/MG como objeto de estudos sociotécnicos. Utiliza-se da Teoria Ator-Rede (TAR) como pressuposto para compreender e participar das associações presentes na CdA, a fim de apresentar as controvérsias que a constituíram até então. Entrevistas semiestruturadas foram utilizadas para conhecer a participação dos atores humanos e não-humanos nestes processos. Apresenta-se aqui o mapa elaborado da constituição da COMARTE (Cooperativa Mariense de Artesãos), entidade que possibilitou a organização dos artesãos na cidade e precedeu a CdA. Também são descritas as oficinas que facilitaram a elaboração da nova marca e identidade visual, resultados finais desta etapa de trabalho. A profícua troca de saberes entre designers e artesãos apresenta um aperfeiçoamento do fazer científico com o tensionamento entre condutas, técnicas e ambientes de produção de artefatos destas áreas distintas. Palavras Chave: Artesanato; Teoria Ator-Rede; Processo colaborativo.
Casa tem olaria: relatos de experiência na busca da valorização das relações das pessoas com os artefatos do cotidiano doméstico.
Authors: Conceição Luiza
Published: December 2024

Este artigo apresenta a construção da pesquisa para o projeto de conclusão de curso em Design na ESDI, orientado por Bianca Maria Rêgo Martins. Com foco em Olaria, bairro da cidade do Rio de Janeiro, o estudo visou contribuir para o enriquecimento da construção do conhecimento sobre a cultura do subúrbio carioca, revelando a relação de afeto estabelecida pelos moradores com seus artefatos domiciliares. Utilizando a cartografia e a conversa na elaboração da pesquisa, por meio de um olhar do design, investigou-se como se dá a relação das pessoas com o Rio de Janeiro, o bairro, o próximo, a casa e os artefatos do cotidiano. Palavras-chave: método de pesquisa; subúrbio carioca; cotidiano doméstico.
Ferramenta de design de sequências pictóricas de procedimento animadas para ead em saúde: elaboração de requisitos, identificação das atividades e jornadas dos usuários.
Authors: Spinillo Carla Galvão , Vieira Gustavo Muchinski , Lopes Bianca Martins Riobo
Published: December 2024

Animações são relevantes na comunicação de conteúdos na área de saúde. Mas, problemas no seu design têm sido apontados na literatura. Considerando que ferramentais digitais podem dar suporte ao design de animações em saúde, este artigo apresenta o percurso metodológico inicial para desenvolvimento de uma Ferramenta de Design de Sequências Pictóricas de Procedimentos Animadas com foco na Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS). Foi conduzido um estudo analítico de ferramentas de gestão de projetos e de autoria de animações, e um workshop colaborativo. Estes resultaram na elaboração de requisitos de design, e na identificação de atividades e jornadas dos usuários da ferramenta: desenhista instrucional, conteudista, designer gráfico e programador. Por fim, foram apresentados estudos para o design da interface da ferramenta com base nos resultados. Palavras Chave: estudo analítico; workshop colaborativo; design de interface
Um acervo como provótipo: reconstruindo a memória com um grupo de bumba-meu-boi.
Authors: Santos Marcella Abreu dos , Izidio Luiz Lagares , Noronha Raquel Gomes , Oliveira Maria Tereza Rodrigues
Published: December 2024

Para o Boi da Floresta, localizado em uma das regiões mais vulneráveis de São Luís, a manutenção e coesão do grupo são objetivos constantes. Uma das principais estratégias para preservar manifestações culturais consiste na acessibilidade à memória. Nesse contexto, reconstituir a memória a partir das vivências individuais de cada integrante do Boi pode contribuir no processo de salvaguarda dessa manifestação. Pensando em fotografia e música como materiais ativos, acreditamos ser possível o uso do acervo de toadas e fotografias do Boi como provocadores de acesso à memória na medida em que o tratamos como provótipo. Neste sentido, o artigo em epígrafe objetiva analisar o potencial do uso de um acervo como provótipo para acesso à memória de um grupo de bumba-meu-boi a partir de uma pesquisa exploratória e pesquisa de campo. Os resultados apresentados demonstram a potencialidade que a materialidade, visual e sonora, proporcionam no acionamento da memória. Palavras Chave: provótipo; acesso à memória e acervo sonoro e fotográfico.
Combinação de técnicas para soluções criativas: brainwriting 635 e analogia sinética.
Authors: Costa Neilton Feliciano , Dias Laohana Rodrigues , Mendes José Lucas Pereira , Santos Bárbara Tatiele , Scherer Fabiano de Vargas
Published: December 2024

Este artigo relata uma experiência na disciplina "Processos Criativos em Design" do Programa de Pós-Graduação em Design da UFRGS. O objetivo era conhecer e aplicar as técnicas de "brainwriting 635" e "analogia sinética" combinadas, para estimular a criatividade dos alunos. A experiência relata como essas técnicas foram combinadas, mostrando o processo e as ideias geradas. Três grupos diferentes receberam a mesma tarefa e foram orientados por membros da equipe que ministraram o seminário sobre essas técnicas. Como resultado, cada grupo, utilizando as técnicas combinadas, conseguiu gerar uma quantidade significativa de ideias e, ao decorrer da dinâmica, qualificar-se para propor, no final, uma ideia única do grupo. Palavras Chave: analogia sinética; brainwriting; criatividade.
Jogos educativos como ferramenta pedagógica: integrando Design e educação no ensino de geometria.
Authors: Bomfim Lara Neri , Martins Junior Marcelo Capel , Souza Maria Clara Guerra , Rita Laila Kelly Sá Santa , Santos Jaqueline Soares dos , Machado Andrea de Matos
Published: December 2024

Este estudo tem como objetivo auxiliar o processo ensino e aprendizagem de Matemática para alunos do ensino fundamental por meio de jogos educacionais, adotando uma abordagem interdisciplinar no campo do Design. O estudo aborda a dificuldade de engajar alunos em conceitos matemáticos abstratos, como os conteúdos formativos de geometria, e ressaltando a carência de recursos didáticos adequados. Utilizando uma metodologia da Science Buddies (2014), incluindo entrevistas, pesquisa, brainstorming, prototipagem e experimentação prática, foi criada uma proposta de gamificação educacional. Este produto visa envolver alunos na construção de sólidos tridimensionais, proporcionando uma experiência interativa e estimulante. O estudo enfatiza a importância do design centrado no usuário e mostra o potencial das abordagens interdisciplinares e lúdicas no ensino de Matemática, promovendo uma aprendizagem mais significativa e envolvente. Assim, a proposta busca facilitar a compreensão de conceitos geométricos e tornar o processo de aprendizagem mais atrativo e eficaz para os alunos. Palavras-Chave: ensino de geometria gamificada; aprendizagem ativa matemática; interação design-educação.
Design sistêmico: a abordagem de Toronto.
Authors: Lepre Priscilla Ramalho
Published: December 2024

Sob a nomenclatura Design Sistêmico - DS, desenvolvem-se, atualmente, diversas escolas ao redor do mundo, cada qual promovendo sua assinatura. Embora compartilhem entre si um arcabouço teórico básico e o interesse por problemas complexo do tipo wicked, cada escola oferece uma estrutura metodológica diversa e orientada às especificidades das demandas locais. Neste sentido, o presente artigo, construído a partir de Revisão Bibliográfica, apresenta a abordagem de Design Sistêmico desenvolvida pelo Strategic Innovation Lab da Ontario College of Art & Design University, no Canadá. Com o objetivo de promover sua apreciação e impulsionar investigações de sua validade no contexto brasileiro, apresenta seus princípios, fases de procedimento e principais ferramentas sistêmicas e pontua suas forças, fraquezas e oportunidades para aplicação em território nacional. Palavras-Chave: design sistêmico; princípios; metodologia e ferramentas sistêmicas.
Framework de antecipação: expectativas e adoção em sistemas de produto-serviço.
Authors: Rocha João Cézar Cavalcanti , Castillo Leonardo Gomes
Published: December 2024

Este artigo apresenta um framework de design antecipatório baseado em expectativas para
entender a difusão da inovação na sociedade. Analisando fatores socioculturais e econômicos, o
framework identifica barreiras e oportunidades para a adoção de sistemas inovadores de
produto-serviço (PSS). Utilizando pesquisa científica em design, o framework oferece uma
estrutura flexível para guiar a antecipação, focando na interação entre valores tangíveis e
intangíveis. O conceito de antecipação é explorado, destacando sua relevância nos estudos
contemporâneos de futuros. Um estudo de caso sobre uma proposta inovadora de moradia
demonstra a eficácia do framework em mitigar barreiras à adoção. Artifícios-chave, como
metáforas e mitos, são usados para acessar e analisar expectativas, revelando valores e crenças
subjacentes. O framework enfatiza a compreensão das expectativas para promover a adoção e
mitigar ambiguidades. Esta pesquisa contribui ao campo oferecendo uma abordagem estruturada
para o design antecipatório, promovendo estratégias adaptativas para favorecer contextos de
mudança e adoção.
Palavras-chave: antecipação, sistemas de produto-serviço, expectativas, difusão de inovação.
O processo criativo em projeto de design de moda.
Authors: Salgado Kledir Henrique Lopes , Taralli Cibele Haddad
Published: December 2024

O objetivo deste artigo é evidenciar os procedimentos pedagógicos do ensino superior do design
de moda acerca da criatividade em projetos didáticos. O processo criativo no ensino projetual do
design de moda foi observado à luz da estrutura integrada de oito estágios. Os procedimentos
metodológicos baseiam-se em revisão assistemática e seletiva de literatura e a entrevista
qualitativa semiestruturada. A análise dos dados parte de uma abordagem indutiva para uma
dedutiva ao se observar como os dados obtidos dialogam com os conceitos abordados. Como
resultado apresenta-se os pontos de atenção ao analisar o processo criativo dos projetos em moda
como: o estágio de incubação, os critérios avaliativos para que um produto de moda se caracterize
como criativo e a contribuição para análise da criatividade e processos cognitivos do ensino de
design de moda.
Palavras-chave: ensino de projeto; processo criativo e design de moda.
Método de aprendizagem aplicado em disciplina de projeto em Design de produto.
Authors: Villanova Renata , Lutz João , Colloca Marina Monteiro
Published: December 2024

Este documento apresenta um método de aprendizagem gerado para uma das 7 disciplinas de projeto de graduação em Design de Produto: a disciplina Projeto em Design de Produto 6 (PD6). Baseia-se no projeto pedagógico do curso, no direcionamento das demais disciplinas de projeto, no objetivo do trabalho de conclusão de curso (TCC), na sua inserção na Escola de Engenharia e no perfil dos estudantes do referido curso. Será descrito o processo que gerou tal método, ao longo de nove anos, por dois professores e seus monitores. Serão apresentados: o método desenvolvido, critérios de avaliação gerados, materiais aprendizagem produzidos, ferramentas projetuais, exemplos de projetos realizados pelos estudantes. Tais produtos são resultado de pesquisa contínua em constante revisão e atualização, mediante as necessidades apresentadas por cada turma semestral. Palavras Chave: Design de Produto; Método de ensino em Design; Disciplina de projeto.
Um descascador é uma manifestação de uma cenoura, ou uma cenoura é a manifestação de um descascador? Apresentação de uma metodologia intitulada Narrativas tridimensionais.
Authors: Formiga Simone , Rodrigues António Cruz
Published: December 2024

Este trabalho apresenta a metodologia intitulada "Narrativas Tridimensionais" desenvolvida pelo Professor Dr. António Cruz Rodrigues da Universidade Lusófona de Lisboa e do Porto. Essa metodologia parte do pressuposto de que um descascador e uma cenoura são manifestação um do outro. Através da disposição de vários objetos em uma mesa, propõe-se seis atividades/etapas que façam com que os participantes/alunos estabeleçam relações entre os objetos. A cada fase a complexidade dessas relações aume aumenta. As fases são as seguintes: 1 - semelhança/proximidade/ação/inação; 2 - polaridade/valência/tensão/contraexemplos; 3 - propriedades emergentes/ideia; 4 - dicotomização/gênero/orgânico/inorgânico; 5 - conteúdo plausível/padrões antecipatórios e 6 - representação esquemática/esquemas/elementos de antecipação. A metodologia já foi aplicada em diversas partes do mundo, inclusive no Brasil. Estamos a observar como estudantes portugueses e brasileiros reagem aos mesmos enunciados. Já temos alguns registros que apresentamos de forma superficial neste trabalho. Pois o objetivo aqui é apresentar a metodologia. Palavras Chave: narrativas; objetos; relações e interações.
A iluminação no design de ambientes pela perspectiva de indivíduos cegos.
Authors: Rennó Sílvia de Alencar , Piva Giovana Maria
Published: December 2024

Este artigo discute a iluminação no design de ambientes a partir da percepção de indivíduos cegos, enfatizando os significados atribuídos à luz, sua importância e influência no cotidiano, e sua função social como elemento propulsor de relações interpessoais com pessoas videntes. Procedeu-se a uma pesquisa qualitativa, em que foram entrevistados dez indivíduos cegos portadores de cegueira congênita ou adquirida. Os resultados indicaram que há consciência sobre a importância da iluminação para as pessoas, tanto cegas quanto videntes, sobretudo para os cegos que apresentam percepção de claro e escuro. Predominou a associação da iluminação a significados positivos e aos aspectos visuais, sendo desconhecidas pelos entrevistados as influências não visuais da luz no ser humano, bem como sua potencialidade comunicacional. Portanto, apesar dos avanços atuais das pesquisas em iluminação integrativa, verifica-se um importante campo investigativo a ser explorado pelo design de ambientes ao associar a iluminação à cegueira. Palavras Chave: design de iluminação; cegueira; iluminação integrativa.
Acessibilidade em cinematecas brasileiras: contexto de uso para projetos de design centrado no ser humano.
Authors: Silva Saulo Simões da , Silva Inez Maria Leite da
Published: December 2024

Este estudo traça um cenário da acessibilidade cultural em seis cinematecas brasileiras, analisando se esses repositórios preveem alternativas inclusivas em filmes disponibilizados virtualmente, particularmente no uso do recurso assistivo audiodescrição. Com base na descrição do "contexto de uso", que se configura como uma atividade de projetos centrados no ser humano (DCH). O estudo concentra-se nos "ambientes", descrevendo características relevantes presentes nas cinematecas, na perspectiva dos aspectos físico, social, cultural e organizacional. Através de Revisão Narrativa da Literatura (RNL) e pesquisa em sites, mapeamos o cenário da acessibilidade nesses espaços. Os dados indicam que, apesar de alguns avanços, as cinematecas brasileiras analisadas ainda enfrentam desafios significativos em termos de acessibilidade cultural. Este estudo visa servir como referência científica para o desenvolvimento de projetos de cinematecas inclusivas e ambientes similares que incentivem a produção e o viabilização de audiodescrição, alinhadas aos princípios do DCH. Palavras-Chave: acessibilidade cultural; design centrado no ser humano; contexto de uso.
Acessibilidade física em instituições de ensino superior: estudo das circulações horizontais do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFCH) da UFPE.
Authors: Santos Leandro Lima Carneiro dos , Fulgêncio Vinicius Albuquerque
Published: December 2024

Uma grande parcela da população brasileira é composta por pessoas com deficiência, de acordo com a pesquisa do IBGE. A dificuldade mais comum relatada está relacionada a deficiências físico motoras, afetando atividades diárias como andar e vencer barreiras físicas. A lei n° 13.146/2015, conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, assegura o direito à educação para essas pessoas. No entanto, a maioria das instituições de ensino foi construída sem considerar a acessibilidade, dificultando seu uso por estas pessoas. É crucial que os sistemas educacionais proporcionem condições adequadas de acesso, permanência, participação e aprendizado, oferecendo serviços de acessibilidade que eliminem barreiras e promovam a inclusão. Neste contexto, este trabalho objetiva estudar as condições de acessibilidade física nas circulações horizontais do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFCH) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), buscando diagnosticar e gerar recomendações projetuais para a intervenção e adequação ambiental. Palavras Chave: acessibilidade; instituições de ensino superior; pessoa com deficiência.
Afeto, sentimento e a alma das roupas.
Authors: Carlos Aline Lima , Maynardes Ana Cláudia
Published: December 2024

Desde os primórdios da existência humana, os artefatos materiais têm servido como veículos de expressão emocional e identitária, evocando sentimentos que transcendem sua utilidade. Nesse contexto, os objetos de moda emergem como artefatos particularmente significativos, mesclando funcionalidade e expressão pessoal, capazes de fomentar afetos genuínos baseados em memórias e experiências positivas. Este artigo visa investigar a intrincada relação entre indivíduos e objetos de moda, explorando os mecanismos pelos quais esses artefatos se tornam catalisadores de sentimentos e emoções. Por meio de reflexão teórica de conceitos de design combinado com os conceitos de sentimentos, emoções, afeto e memória e o artigo tem como objetivo buscar compreender melhor a interação entre as pessoas e seus objetos de moda. Palavras Chave: design de moda; afeto; memória.
O Pacto da Branquitude Frente às Violências de Povos Étnico-Raciais
Authors: Rocha Junio Mendes
Published: December 2024

O Pacto da Branquitude Frente às Violências de Povos Étnico-Raciais
Acumulação Capitalista, Questão Ambiental e Disputa do Espaço Agrário no Norte de Minas
Authors: Silva Yan Victor Leal da , Cândida Maíra Araújo , Santos Oswaldo Samuel Costa , Siqueira Deyvison Lopes , Araújo Rodrigo Guedes de
Published: December 2024

Acumulação Capitalista, Questão Ambiental e Disputa do Espaço
Agrário no Norte de Minas
Uso e Intoxicação por Agrotóxicos em Trabalhadores Agrícolas do Projeto Jaíba
Authors: Cardoso Aline Fernanda
Published: December 2024

Uso e Intoxicação por Agrotóxicos em Trabalhadores Agrícolas do Projeto Jaíba
Agronegócio e Megaprojeto no Município de São João da Ponte/ MG: Uma abordagem a partir das transformações territoriais promovidas pelas fazendas Santa Mônica e Santa Terezinha
Authors: Oliva Gislene Quaresma , Ferreira Gustavo Henrique Cepolini
Published: December 2024

Agronegócio e Megaprojeto no Município de São João da Ponte/ MG: Uma abordagem a partir das transformações territoriais promovidas pelas fazendas Santa Mônica e Santa Terezinha
Upaya Meningkatkan Kemampuan Numerasi Anak Usia Dini dengan Metode Pembelajaran Kolaboratif Usia 5-6 Tahun di TK Darut Tauhid Balung
Authors: Ruba’iyyah Siti , Zahro Ianatuz , Adhim Fauzan
Published: December 2024

Salah satu aspek terpenting dalam kehidupan sehari-hari adalah numerasi. Peningkatan kemampuan numerik anak di usia dini akan berdampak positif terhadap kemampuan akademiknya di kemudian hari. Tujuan penelitian ini adalah upaya untuk meningkatkan kemampuan numerasi anak usia dini usia 5-6 tahun di TK Darut Tauhid. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc.Taggart yang terdiri dari empat langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Kriteria keberhasilan penelitian adalah meningkatnya kemampuan numerasi pada anak usia 5 hingga 6 tahun, jika mencapai minimal 71% anak berkembang sesuai harapan atau berkembang sangat baik. Berdasarkan hasil tindakan dapat disimpulkan kemampuan numerasi anak meningkat pada setiap siklusnya. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan prosentase kemampuan numerasi anak dari 60% dengan jumlah total 12 anak kategori berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik di siklus I meningkat di siklus II sebesar 80% dengan jumlah total 16 anak dengan kategori yang sama. Hal ini menunjukkan metode pembelajaran kolaboratif efektif jika diterapkan pada saat pembelajaran terutama untuk meningkatkan kemampuan numerasi anak usia dini.
Sastra Sebagai Jembatan Lintas Generasi: Strategi Pengajaran untuk Menghubungkan Siswa dengan Warisan Budaya
Authors: Lailiyah Nur , Sasongko Sempu Dwi , Pradana Dimas Sandi
Published: December 2024

Dalam era globalisasi yang serba cepat, terdapat kekhawatiran bahwa generasi muda semakin tercerabut dari akar budaya dan warisan leluhur mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi karya sastra sebagai jembatan penghubung antargenerasi, serta mengusulkan strategi pengajaran yang efektif untuk menghubungkan siswa dengan warisan budaya melalui karya-karya sastra. Penelitian ini melibatkan 5 guru sastra dan 50 siswa SMK Negeri 1 Kediri. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menganalisis data dari observasi kelas, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis konten terhadap karya sastra yang digunakan dalam pembelajaran. Sedangkan Pengumpulan data dilakukan selama 3 bulan, dari Maret hingga Mei 2024. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema dalam data, yang kemudian dipadukan dengan analisis konten terhadap karya sastra yang dipelajari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan karya sastra klasik dan kontemporer yang kaya akan muatan budaya lokal dapat membantu meningkatkan apresiasi siswa terhadap warisan budaya mereka. Strategi pengajaran yang efektif mencakup diskusi terbimbing, proyek berbasis budaya, dan kolaborasi dengan narasumber budaya. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman tentang peran sastra dalam menjembatani kesenjangan antargenerasi dan mempromosikan pelestarian warisan budaya melalui pendidikan.
Efektivitas Metode Bernyanyi Pesair terhadap Hasil Belajar Materi Siklus Air pada Siswa SDN Sukorame 2 Kediri
Authors: Amalia Kharisma Ismu , Nurmilawati Mumun , Santi Novi Nitya
Published: December 2024

Efektifitas metode pembelajaran adalah ukuran tingkat keberhasilan yang telah dicapai dari penggunaan metode pembelajaran tertentu dan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah direcanakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode bernyanyi pesair pada materi siklus air kelas 5 di SDN sukorame 2 Kediri. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif. Teknik analisis yang digunakan adalah uji-T Independent sample T-test (uji T tidak berpasangan). Instrument yang digunakan soal pilihan ganda yang berjumlah 10 butir soal. Berdasarkan hasil penelitian serta pembahasan mengenai efektifitas metode bernyanyi pesair pada materi siklus air dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode bernyanyi pesair dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi siklus air. Hal ini dapat dilihat berdasarkan uji-T Independent sample T-test  yang menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) < 0,05 yang berarti menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, dan ada perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode bernyanyi pesair.
Optimalisasi Stimulasi Motorik Halus sebagai Kegiatan Pra Menulis Anak Usia Dini dengan kecenderungan Disgrafia
Authors: Falera Ana
Published: December 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi optimalisasi stimulasi motorik halus sebagai kegiatan pra-menulis pada anak usia dini dengan kecenderungan disgrafia, yaitu gangguan perkembangan yang mempengaruhi kemampuan menulis. Disgrafia sering kali menghambat perkembangan anak dalam keterampilan akademik, terutama pada proses menulis. Penelitian ini dilakukan melalui metode studi pustaka yang menganalisis literatur terkait pengembangan motorik halus yang relevan untuk anak dengan disgrafia.Hasil penelitian menunjukkan bahwa stimulasi motorik halus yang tepat, seperti aktivitas meronce, menggunting, dan menelusuri pola, secara signifikan dapat meningkatkan koordinasi visual-motorik dan kontrol otot halus yang diperlukan dalam menulis. Selain itu, intervensi yang dirancang secara terstruktur membantu meningkatkan kualitas tulisan tangan anak, seperti konsistensi ukuran huruf, jarak antar huruf, dan tekanan pensil. Program stimulasi ini juga berdampak positif terhadap kepercayaan diri anak-anak dalam melakukan aktivitas menulis. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa optimalisasi stimulasi motorik halus berperan penting dalam mempersiapkan anak usia dini dengan kecenderungan disgrafia untuk mengembangkan kemampuan menulis yang lebih baik. Namun, intervensi ini memerlukan keterlibatan aktif dari guru dan orang tua serta perlu disesuaikan dengan kebutuhan individual anak. Dengan dukungan yang tepat, anak-anak dengan disgrafia dapat mengatasi kesulitan dalam menulis dan meningkatkan kesiapan akademik mereka.
Implementasi Kurikulum PAUD dalam Mendukung Transisi PAUD-SD
Authors: Yuliantina Irma
Published: December 2024

Perpindahan proses pembelajaran dari jenjang PAUD ke jenjang SD merupakan masa yang krusial pada anak usia dini. Pada masa ini memerlukan kesiapan dari anak usia dini sehingga perpindahan jenjang pendidikan memerlukan jembatan yang baik agar anak dapat tumbuh dan berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kurikulum PAUD yang tepat dalam mendukung transisi PAUD-SD. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif sehingga mampu mendeteksi faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam mengimplementasikan Kurikulum PAUD dalam mendukung Transisi PAUD-SD. Responden pada penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru PAUD melalui wawancara mendalam sehingga menggambarkan implementasi kurikulum dilakukan serta capaian kemampuan fondasi yang diperlukan anak agar siap memasuki jenjang SD. Hasil penelitian menunjukan bahwa tujuan dan isi kurikulum belum dikaitkan dengan kontektual, metode pembelajaran dilakukan secara klasikal sesuai perintah guru dan masih ditemukan pembelajaran dilakukan secara drilling, guru belum menggunakan evaluasi  dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, asesmen awal belum dilakukan guru sebagai data untuk merencanakan pembelajaran. Pemahaman tentang transisi PAUD SD dalam mengimplementasikan kurikulum PAUD memberikan perubahan cara guru melakukan proses pembelajaran yang berpusat pada anak.
Implementasi Keterlibatan Orang Tua dalam Proses Pembelajaran di TKIT RAUDHATUL JANNAH Cilegon Banten
Authors: Fauziyyah Fauziyyah , Lestariningrum Anik
Published: December 2024

Pendidikan anak usia dini merupakan tahap penting dalam membangun fondasi perkembangan anak secara holistik. Dalam konteks ini, keterlibatan orang tua memainkan peran vital dalam mendukung proses pembelajaran anak di sekolah. Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran dan implementasi partisipasi orang tua dalam proses belajar di TKIT Raudhatul Jannah, Cilegon, Banten. Keterlibatan orang tua dianggap penting untuk mendukung perkembangan holistik anak usia dini dan memastikan kesiapan mereka dalam jenjang pendidikan berikutnya. Studi ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, di mana data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah triangulasi, yang memungkinkan pengujian validitas informasi dari berbagai sumber untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi orang tua di TKIT Raudhatul Jannah secara signifikan memperkuat proses belajar anak. Bentuk keterlibatan mencakup partisipasi dalam pertemuan rutin, program parenting, kegiatan sekolah, serta dukungan dalam pembelajaran di rumah. Dampak positif dari keterlibatan ini terlihat pada peningkatan motivasi belajar, perkembangan sosial-emosional, dan kesiapan akademik anak. Sinergi antara orang tua dan sekolah juga mendukung implementasi Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran berbasis pengalaman. Studi ini menyoroti pentingnya kolaborasi antara sekolah dan orang tua untuk mencapai keberhasilan pendidikan anak usia dini secara menyeluruh.
Quoting Nothing
Authors: Pavone Luigi
Published: December 2024

This paper argues that the practice of employing bare pairs of quotation marks to represent the empty string in formal linguistics and computer science is well-founded in the implicit conventions governing the use of quotation marks in natural language. In the framework of the Inscriptional Theory of Quotation (ITQ), it is argued that sentences containing empty quotation (i.e., empty quotational sentences) are grammatical and meaningful. Furthermore, the notion of an empty string is employed in the analysis of reported speech to provide a unified account that identifies mixed quotation as the primary form of reported speech.
Scars of Resistance: Manolo Millares's Aesthetics of Negativity
Authors: Pleniceanu Anda
Published: December 2024

Manolo Millares emerged as a key figure in Spanish Informalism during the 1950s, a time marked by Francoist censorship and repression. This article examines Millares’s complicated position during Franco’s regime, arguing that his focus on absence and materiality, analyzed through Adorno's negative dialectics, constituted a radical form of aesthetic protest. Millares utilized mixed media to create works that evoked themes of death and violence, yet transcended mere figuration. Millares’s innovative approach, characterized by the use of burlap and incisions on the canvas, challenged traditional aesthetic unity and formalism. By engaging with multiple forms of absence and non-identity, his work resisted subsumption into political or aesthetic narratives.
La Chronica di Iacopo d’Acqui e il Devisement dou Monde di Marco Polo: una prima ricognizione
Authors: Bolognari Marcello
Published: December 2024

The essay examines and comments on all the references to the Tartars found in the chronicle, which remains unpublished in its entirety, written by the Friar Preacher Iacopo d’Acqui before 1334. These Tartar-related inserts are largely drawn from Marco Polo’s Devisement dou Monde (specifically from a Latin version known as LB, though not exclusively from this source). However, some inserts pertain to Marco Polo’s biographical narrative but are not directly derived from his book.
jardín como "extensión subjetiva de nuestra mirada"...
Authors: Montoro Araque Mercedes
Published: December 2024

En esta breve introducción y tras hacer una presentación de los tres artículos que constituyen el monográfico, Mercedes Montoro Araque asegura que no se puede singularizar el jardín del paisaje dado que más bien, y siguiendo a François Jullien, la clasica definición del "hortus conclusus" debe dejar paso a un espacio de "concentración del paisaje" en la que entren en juego tanto la dimensión simbólica y afectiva como la histórica y cultural.
giardini di pietra. Digresión sobre la naturaleza pétrea en tiempos tardomodernos
Authors: González Alcantud José Antonio
Published: December 2024

El concepto de giardini di pietra está vinculado a la jardinería manierista y fentástica italiana. Nos abre a un universo de interpretaciones simbólicas relacionadas con el neo-paganismo, pero también con el corazón de lo fantástico, que Roger Caillois supo exponeer en su calildad de analista pero también de coleccionador de gemas semipreciosas. El concepto de «jardines de piedra» trastorna nuestra apreciación del jardín, y de la relación entre naturaleza y cultura.
pasión bibliométrica
Authors: González Alcantud José Antonio
Published: December 2024

Hace menos de una década que una nueva y discutida práctica se ha levantado en el campo de las ciencias físicas y humanas: la pasión bibliométrica. Relatar el proceso tras el cual hemos llegado a un punto absurdo, donde los resulta dos en humanidades y ciencias sociales resultan mensurables en términos estadísticos, debería ser ya hasta banal. Sabido es que las nuevas tendencias, procedentes del mundo anglosajón, sobre todo británico, tienden a establecer controles de calidad, medibles en términos estadísticos, y que en consecuencia puedan ser puestos en relación comparativa en un mundo globalizado, el cual a la vez que igualitario necesita imperativamente conocer sus jerarquías internas para hacer una simulación de eficacia.
Ver el mundo con la mirada del Otro, ser el Otro tal como él ve el mundo. Una pequeña historia regresiva de la antropología cognitiva
Authors: Saumade Frédéric
Published: December 2024

Este artículo reconsidera con un ojo crítico a una corriente dominante de la antropología contemporánea, la que, relativizando la universalidad de la oposición naturaleza/cultura en el pensamiento humano, se empeña en analizar las culturas antaño llamadas primitivas como una alternativa irreductible a una ontología aristotélica. Ahora bien, se demuestra que lejos de ser una verdadera ruptura epistemológica, esta postura, en particular la de Philippe Descola, no es sino la continuación del esfuerzo, cognitivista antes de ahora, de Lucien Lévy-Bruhl para tratar de mirar con la mirada del Otro, de sobrepasar las categorías separadoras de la dialéctica occidental, y de fundirse en el régimen ontológico primitivo. La grandeza de Lévy-Bruhl es haber llegado, al final de su vida, a constatar la inviabilidad de tal desplazamiento -y admitir en cierta medida el fallo de su obra- a causa de la imposibilidad de asociar la postura científica con la visión mística, participativa, que él asignaba a la "mentalidad primitiva".
Precisiones mediterráneas al debate orientalista: Pablo Picasso y Juan Goytisolo
Authors: González Alcantud José Antonio
Published: December 2024

A través de las figuras del artista Pablo Ruiz Picasso y del escritor Juan Goytisolo, y de sus respectivas producciones vinculadas al mundo mediterráneo, y en particular a Andalucía, el primero por nacimiento y el segundo por adopción, observamos la existencia de una particular relación con el orientalismo. Esta relación que el autor considera a la manera clásica ungenius loci, el genio del lugar, les hace ser antiorientalistas en su producción cuando esta se desplaza a problemas magrebíes derivados de la colonización. Sus ejemplos, de esta forma, inducen a pensar que frente al orientalismo dominador, dixit Said, existen otras vías. El cuadro de Picasso, Femmes d'Alger, es traído en este sentido a colación.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN MELALUI METODE DRILL DI TAMAN KANAK-KANAK AZ-ZIKRA BONE
Authors: Mulyaningsih Eka , Akbar Andi Khemal
Published: December 2024

This research aims to determine the improvement of basic writing skill through drill method in Az-Zikra Bone. It applied Classroom Action Research (CAR) which seek to examine and analyze in depth the basic writing skill of the children through drill method by using qualitative approach. The focus of the research is improving the basic writing skill through drill method at Az-Zikra Bone Kindergarten. The research subject were 15 children of Group A and 1 teacher. The data was collected through observation and documentation, then analyzed through descriptive qualitative analysis. The research was carried out into two cycles, and each cycle was carried out through planning, implementing, observation, and reflecting techniques. The result showed that using drill method improve the basic writing skill of the children in group A at Az-zikra Bone Kindergarten with two indicators; 1) imitating making vertical, flat, slanted, curved, and circular lines; 2) Bold letters
UPAYA GURU DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK KELOMPOK B TK MALLUSETASI KECAMATAN TELLUSIATTINGE KABUPATEN BONE
Authors: S Srinita , Mahmud Bonita
Published: December 2024

AbstractThis study aims to determine the teacher's efforts in developing children's social skills and the things that are supporting and inhibiting factors for teachers in developing social skills in group B children at Mallusetasi Kindergarten, Tellusiattinge District, Bone Regency. This research is qualitative, where the data sources are teachers and students in Group B Mallusetasi Kindergarten, Tellusiattinge District, Bone Regency. The data collection techniques used are observation and interviews. The results of the study show that there are several teacher efforts in developing social skills for children in group B kindergartens in Mallusetasi, Tellusiattinge District, Bone Regency, namely by social playing, providing opportunities for children to carry out social interactions, and providing facilities and infrastructure that can support the process of stimulating children's social skills. The supporting factors in the process of developing the social skills of Group B children at Mallusetasi Kindergarten, Tellusiattinge District, Bone Regency are the enthusiasm that the children have and the motivation given by the teacher. While the inhibiting factors experienced by teachers in developing children's social skills, such as the child's emotional state, which sometimes brings negative emotions from home, and the lack of attention of children during the learning process
MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERPERSONAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KEGIATAN KERJA KELOMPOK
Authors: Iting Andi
Published: December 2024

AbstractThis study discusses improving interpersonal skills in children aged 5-6 years through group work activities at Nurharmila Kindergarten, Lamurukung Village, Tellu Siattinge District, Bone Regency. The purpose of this study was to determine interpersonal skills in children aged 5-6 years and to describe the implementation of group work activities in improving interpersonal skills in children aged 5-6 years. Researchers used qualitative research methods, with descriptive analysis. Data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. Based on the results of the study, it was concluded that children's interpersonal abilities at the age of 5-6 years are still not optimally developed because children's environmental backgrounds are different so that they affect children's interpersonal abilities. The implementation of group work activities in improving the interpersonal skills of children aged 5-6 years at Nurharmila Kindergarten, Lamurukung Village, Tellu Siattinge District, Bone Regency went smoothly where at the beginning of the implementation, group B teachers were still overwhelmed, but over time, the implementation of activities This group work runs smoothly and is carried out every day by the group B teacher so that the results can be seen that children will become close and interact with their classmates and even this interpersonal ability occurs not only in group work but also during breaks and in the learning process
DAMPAK TONTONAN FILM KARTUN TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK USIA 4-5 TAHUN DI KABUPATEN BONE
Authors: Syam A. Sri Mardiyanti , N Nurhalisah
Published: December 2024

This thesis discusses the impact of watching cartoon films on the social behavior of children aged 4-5 years in Sipakatau Kindergarten, Tellu Siattinge District. The main problem in this research is how the social behavior of children aged 4-5 years in Sipakatau Kindergarten, Tellu Sittingnge District, Bone Regency is described and what is the impact of watching cartoon films on the social behavior of children aged 4-5 years in Sipakatau Kindergarten, Tellu Sittingnge District, Bone Regency. The type of research used is qualitative with a research approach using a descriptive research approach. This research uses data analysis techniques with the process of reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The results of the research show that the picture of children's social behavior is seen when children are able to realize the behavior of working together, helping and forgiving. Apart from that, the positive impact of watching children's social behavior can be seen when the child's attitude is easy to interact with socially, the child is confident so he can easily interact with the social environment, likes to share when he has something, seems to get along and even likes to help his friends who are in trouble, the child has new knowledge, vocabulary. new, and can put it into practice. Meanwhile, the negative impact of cartoon films can be seen in the attitude of children who appear to be indifferent to their surroundings when they are focused on watching cartoon films, having tantrums when their favorites are taken away, and children who will fight with their younger siblings because they are fighting over cellphones to use to watch cartoon films.
KREATIVITAS GURU DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
Authors: Mahmud Bonita
Published: December 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kreativitas guru dalam pengembangan media pembelajaran pada siswa Kelompok B TKIT Asshiddiq Kabupaten Bone. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Adapun subjek pada penelitian ini adalah 5 orang guru. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Analisis data yang dilakukan menggunakan analisis Miles dan Huberman dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil analisis data menunjukan bahwa guru kreatif dapat dilihat dari empat aspek kreativitas yaitu kelancaran berpikir, fleksibelitas, orisinalitas, dan elaborasi. Hasil penelitian dari keempat aspek kreativitas menunjukkan bahwa guru biasanya melakukan diskusi untuk saling berbagi ide dan pengalaman dalam hal pengembangan media pembelajaran. Guru juga memanfaatkan benda-benda di sekitar lingkungan sekolah dan bahan-bahan bekas dalam mengembangkan media pembelajaran. Guru juga berusaha memvariasikan dengan memodifikasi media-media yang sudah ada sebagai salah satu cara untuk memberi stimulus peserta didiknya agar menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Selain itu, guru juga men-display hasil karya peserta didik di dinding kelas dengan tujuan agar anak-anak lebih bersemangat melakukan setiap aktivitas pembelajaran di kelas.
Fostering Learning Discipline: Exploring Token Economy Implementation at Student
Authors: Dicky Ardhana Achmad , Setiawan Wicaksono Awang
Published: December 2024

Education plays a crucial role in shaping human life and is deeply embedded in the structure of families, communities, and nations as a whole. This critical stage serves as a foundation for lifelong learning, where students acquire essential skills such as reading, writing, and arithmetic. The aim of this research is to enhance the learning discipline of students at SD Muhammadiyah Manyar Gresik by implementing the token economy technique. The research method used is an experiment involving pre-tests and post-tests, with the subjects consisting of participating fourth-grade students. The study begins with observations and initial interviews to gather information regarding students' learning discipline behaviors and the teachers' understanding of the issues present in the classroom. The research results indicate that the implementation of the Token Economy model at SD Muhammadiyah Manyar Gresik significantly improves students' learning discipline, as evidenced by increased active participation in class, timely task submissions, and awareness of cleanliness. The implications of this research highlight the importance of reward-based interventions in enhancing learning discipline, where the adoption of the Token Economy model can serve as an innovative strategy to address disciplinary issues in schools, potentially improving overall educational outcomes.
Generation Z: Person Organization-Fit, Life Balance and Psychological Empowerment for Work Totality
Authors: Kurniawan Alvin , Rahman Shaleh Abdul
Published: December 2024

Human functioning in a professional environment is becoming more efficient; however, this is not always commensurate with increased objectivity. Today, members of Generation Z express concerns about various work disruptions, including negative impacts on mental health caused by unhealthy work environments, which are often characterized by disrupted deadlines. This condition often leads to delays and ultimately has an impact on overall performance. The purpose of this study was to determine the effect of person-organization-fit, work-life balance and psychological empowerment on the totality of work. This study uses a quantitative approach with multiple regression and adaptation of measuring instruments derived from previous studies, with the research subjects being Generation Z who work in the South Jakarta area. The sampling technique used was non-probability sampling, with a total of 208 respondents. The results of the study indicate that the totality of work is influenced by person-organization fit, work-life balance and psychological empowerment, with the greatest influence on work-life balance on the totality of work and the smallest influence on psychological empowerment on the totality of work of Generation Z, together person-organization fit, work-life balance and psychological empowerment affect the totality of work of Generation Z.

Fungsi manusia dalam lingkungan profesional menjadi semakin efisien; namun, hal ini tidak selalu sebanding dengan peningkatan objektivitas. Saat ini, anggota Generasi Z mengungkapkan kekhawatiran terkait berbagai gangguan pekerjaan, termasuk dampak negatif terhadap kesehatan mental yang disebabkan oleh lingkungan kerja yang tidak sehat, yang sering kali ditandai dengan tenggat waktu yang terganggu. Kondisi ini sering kali berujung pada penundaan dan akhirnya berdampak pada penurunan kinerja secara keseluruhan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh person organization-fit, keseimbangan hidup dan pemberdayaan psikologis terhadap totalitas kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan regresi berganda dan adaptasi alat ukur berasal dari penelitian sebelumnya, dengan subjek penelitian adalah generasi Z yang bekerja di kawasan Jakarta Selatan. Teknik sampling yang digunakan adalah non-probability sampling, dengan jumlah responden sebanyak 208 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa totalitas kerja di pengaruh oleh person-organization fit, keseimbangan kerja & hidup serta pemberdayaan psikologis, dengan pengaruh terbesar pada keseimbangan kerja & hidup terhadap totalitas kerja dan pengaruh terkecil pada pemberdayaan psikologi terhadap totalitas kerja generasi Z, secara bersama-sama person-organization fit, keseimbangan kerja & hidup pemberdayaan psikologis secara bersama-sama mempengaruhi totalitas kerja generasi Z.