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Étude de la stabilité des scores au Psychodiagnostic de Rorschach sur un échantillon de sujets francophones non consultants
Authors: Réveillère Christian , Sultan Serge , Andronikof Anne , Lemmel Gilles
Published: October 2012

Résumé Le but de cette étude est de fournir des données fiables sur les niveaux de stabilité du test de Rorschach en système intégré, auprès d’un échantillon francophone. Afin d’atteindre cet objectif, nous avons testé, à deux reprises, 75 adultes non consultants, à trois mois d’intervalle. La fidélité inter-codeurs s’est révélée d’un excellent niveau, pour la plupart des variables étudiées. Pour l’ensemble des variables sélectionnées, le niveau de stabilité observé se situe en dessous de ce qui était attendu ( r médian = .53). Les variables concernant la personnalité, les styles cognitifs, la représentation de soi et les représentations interrelationnelles ont un niveau de stabilité plus élevé que celles correspondant aux états émotionnels et aux styles de faire face. Les variables ayant un bon coefficient de stabilité (> .70) sont : W, R, Zf, EA, EGO , localisation D, M, L, H+A, Hd+Ad, H, S, DQo, DQ+, Cg, Ge, Xy . En revanche, des variables importantes se sont révélées instables entre le test et le retest. Les analyses de cette étude soulignent l’importance de conduire des investigations sur les modérateurs de la stabilité des procédures d’évaluation psychologique et du Psychodiagnostic de Rorschach en particulier.
Autoévaluation des compétences personnelles et l'image de soi de l'enfant en milieu scolaire
Authors: Hue Sofia , Rousse Judith , Bon Marie Laurence , Strayer F. Francis
Published: October 2012

Résumé Au cours du dernier siècle, deux courants se sont opposés dans leur étude de l’évaluation du concept de soi. Notre recherche met au point une étude centrée sur la personne, afin de relier les tendances normatives et quantitatives de l’orientation psychosociale et les tendances cliniques et différentielles de la perspective psychodynamique. L’objectif est de dégager des profils typiques d’image de soi et d’étudier le développement du concept de soi des filles et garçons français scolarisés au primaire. Un total de 1 338 enfants ont répondu à une version française du questionnaire Perceived personal competence scale . Les résultats montrent des différences significatives, selon l’âge et le sexe, dans l’autoévaluation des compétences personnelles. Les analyses de classification en nuées dynamiques suggèrent l’existence de quatre modes d’autoévaluation : une image de soi excellente, une positive, une scolaire ou encore image de soi faible. Ces résultats corroborent le modèle multidimensionnel du concept de soi préconisé par Harter (1999) et l’existence de différentes configurations d’autoévaluation.
À l'occasion de deux expositions sur le tricentenaire de la naissance de Benjamin Franklin, Benjamin Franklin (1706-1790), Antoine Mesmer (1734-1815) et le magnétisme animal
Authors: Turbiaux Marcel
Published: October 2012

Résumé Benjamin Franklin, qui vint en France, en1776, comme ministre plénipotentiaire des États-Unis d’Amérique, trouva Paris en proie à la « mesmeromanie ». Auteur d’une théorie du fluide électrique, il ne pouvait être indifférent à la théorie d’Antoine Mesmer d’un fluide magnétique. Cet article relate comment, après avoir tenté de se former une opinion par ses propres moyens, il se trouva à la tête d’une commission nommée par le roi, en 1784, pour examiner le magnétisme animal. Les membres de cette commission menèrent toute une série d’expériences auprès, en l’absence d’Antoine Mesmer, d’un de ses proches, Charles Deslon, pour conclure que « l’imagination, l’attouchement et l’imitation » faisaient tout le magnétisme animal et Benjamin Franklin tint Antoine Mesmer pour un charlatan. Dès lors, il se désintéressa de la question et lorsqu’en 1785 Marie-Jacques de Chastenet, marquis de Puységur, découvrit l’hypnose, Benjamin Franklin ne perçut pas l’importance de cette découverte.
L'étrange classement des revues de psychologie et le cas mystérieux du Bulletin de psychologie
Authors: Laurens Stéphane
Published: October 2012

Résumé La classification des revues de psychologie par une commission conjointe de l’Agence d’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (AERES), du Centre national de la recherche scientifique (CNRS) et du Conseil national des universités (CNU) a soulevé de nombreuses protestations dans la communauté scientifique francophone. Cette étude aborde deux aspects : 1 o elle analyse la pertinence des critères énoncés par cette commission pour classer les revues ; 2 o sur la base de l’analyse détaillée des 48 revues de psychologie francophones apparaissant dans ce classement, elle confronte objectivement le classement obtenu avec les critères énoncés (indexation, nombre de citations, langue de publication, récence de l’indexation...). Sur le premier point, il apparaît que les critères retenus par cette commission ne sont pas pertinents. Sur le second, les résultats de l’étude des 48 revues montrent que, même si ces critères étaient pertinents, ils ne rendent pas compte du classement.
Hommage aux pionniers. En feuilletant les premiers tomes du Bulletin de psychologie
Authors: Pétard Jean-Pierre
Published: October 2012

Résumé En 1947, quelques étudiants, inscrits pour préparer le nouveau diplôme de licence de psychologie décidèrent de lancer une revue : le Bulletin du groupe d’études de psychologie de l’université de Paris . Leur objectif était de diffuser les enseignements de la licence, de contribuer à enrichir leurs connaissances, de s’assurer de l’emploi des futurs diplômés et du statut professionnel des psychologues. S’appuyant sur les publications des dix premières années, cet article décrit l’organisation de ce groupe, les enseignements, les relations établies avec les enseignants, l’articulation avec le syndicalisme étudiant. Il rend compte, également, des débats relatifs à l’organisation de la profession et à la lutte contre les charlatans et des activités d’enquête sur ce sujet. Enfin, ces dix premières années témoignent de l’évolution de ce Bulletin vers une revue scientifique, publiant des articles originaux, certains étant regroupés dans des numéros spéciaux.
André Kirschen (1926-2007), directeur du Bulletin de psychologie de 1948 à 1951
Authors: Turbiaux Marcel
Published: October 2012

Résumé À l’occasion de la parution du 500 e numéro du Bulletin de psychologie , sont présentés plusieurs entretiens, témoignages et portraits de quelques-uns de ceux qui participèrent au lancement de la revue et à son développement (de 1947 à 1957). En cette période d’après-guerre, la situation des étudiants était, tout à la fois, inédite et insolite. Le diplôme de licence de psychologie venait d’être créé, des étudiants étaient déjà engagés dans la vie professionnelle, parfois chargés d’enseignements. Certains avaient participé aux actions de la Résistance. Tous traduisent l’ardeur sinon l’enthousiasme qui présidèrent à cette entreprise.
Enseignement, statuts et débouchés de la psychologie en 1956-1957
Authors: Samacher Robert
Published: October 2012

Résumé Deux numéros spéciaux du Bulletin de psychologie sont publiés en 1956 et en 1957, consacrés à l’enseignement, au statut et aux débouchés de la psychologie. L’un est centré sur la France, alors que le second dresse un tableau de la situation dans plusieurs pays d’Europe. Les contributions sont, principalement, celles de personnalités impliquées dans la recherche et l’enseignement universitaire. Si, dans les pays étrangers, les situations sont extrêmement variées, présentant, tantôt une organisation homogène, tantôt une faible cohérence, pour la France, des clivages se manifestent dans les rapports entre psychologues et employeurs, selon les spécialités de la psychologie.
Connaissance et conscience par couplage biocognitif
Authors: Courtial Jean-Pierre
Published: October 2012

Résumé L’épistémologie biocognitive de M. E. Martinez intègre la culture au couplage « organisme-environnement » qui est à la base du modèle de l’autopoïèse et de l’enaction de F. Varela. Ainsi, biologie, cognition et culture interagissent au sein d’un même champ bioinformationnel où se combinent des logiques linéaires (temporelles et causales) et fractales (atemporelles et morphologiques). Le présent article se propose d’enrichir cette modélisation triadique, 1 o en y incorporant le concept de neurones miroirs, qui permet de démarquer plus précisément le soi du non soi ; 2 o en faisant part de diverses observations (sur l’hypnose, la thérapie ACCES ou la sociologie de la traduction), qui en illustrent la pertinence et l’intérêt, tout en faisant ressortir certaines de ses implications au plan énergétique (physique comme psychique) ou structurel (modèle épistémologique).
Robert Pagès et la psychologie sociale
Authors: Demailly André
Published: October 2012

Résumé En hommage à Robert Pagès, disparu en juillet 2007, le Bulletin de psychologie présente une sélection de ses articles qui tourne autour de ce qui était, pour lui, un enjeu majeur de la psychologie sociale : mettre fin aux échecs récurrents des hommes ( considérés comme des « nœuds » forts de multiples relations aux divers niveaux de la matière et de la vie (à s’organiser collectivement, dès lors qu’ils sont enclins à attribuer mythiquement à leurs constructions sociales des propriétés « nodales » (notamment de démarcation externe et de connexité interne) qu’elles ne peuvent avoir ; bref, à « personnifier » les agrégats sociaux comme ils avaient tenté d’animer les pierres. Ces textes sont répartis en cinq chapitres. Le premier révèle son intérêt précoce pour l’importance des mythes dans les sociétés humaines et éclaire le cheminement qui a transformé son engagement politique, largement empreint d’obnubilation mythique, en « quête » scientifique de fondements plus robustes de l’action individuelle et collective. Le deuxième traite des débuts de la psychologie sociale en France (Auguste Comte) et aux États-Unis d’Amérique (William James) qui préfigurent déjà les orientations idéologiques de cette discipline dans ces deux pays : la valorisation de l’organicisme social et du dirigisme pour l’une, celle du psychologisme et des marchés pour l’autre. Le troisième insiste sur l’importance des signes (des « déclencheurs » physiques ou chimiques aux symboles) dans l’évolution de la matière et de la vie, ainsi que sur la nécessité, pour les groupes humains, d’inventer des langages de plus en plus abstraits qui les préservent tant de la fausse apparence des choses que d’imputations causales erronées. Le quatrième met l’accent sur le caractère rétroactionnel des régulations biologiques et psychologiques des « nœuds » humains ainsi que sur la quasi absence de ce type de régulation dans les organisations sociales, donnant libre cours à toutes les obnubilations mythiques collectives en période de crise ou de troubles. Le cinquième évoque, enfin, au travers de sa fascination pour les grands mystiques en général et Victor Hugo en particulier, ce qu’il estimait être au cœur de la « nodalité » humaine, notamment les liens subtils entre mysticisme et érotisme, sommeil et veille, rêve et imagination.
L'évaluation standardisée à l'épreuve de la clinique
Authors: Jardon Fabrice , Glineur Cécile , Sylin Michel , Vercruysse Nathalie , Fouchet Philippe
Published: October 2012

Résumé Le recours aux questionnaires standardisés, dans le secteur de la santé mentale, repose sur le crédit octroyé à l’objectivité et à la validité de ces outils – implicitement, il véhicule la mise en question du sens d’autres pratiques cliniques pour l’établissement du diagnostic et l’orientation du travail thérapeutique. L’évaluation de ces questionnaires, comme leur construction, s’appuie toujours sur la méthode statistique. Nous avons abordé la question autrement. Notre dispositif méthodologique permet une comparaison entre les résultats obtenus grâce à des outils standardisés et la logique subjective extraite de chaque entretien clinique, dans le contexte de l’élaboration d’un diagnostic, centré ici sur les points d’appui mobilisables par le sujet psychotique. Nous avons pu dégager comment la logique singulière des cas demeurait hors d’atteinte des questionnaires, et montrer comment ceux-ci ne permettent pas d’identifier ce qui peut faire point d’appui pour un sujet. Ces résultats invitent à la vigilance quant à la pertinence de l’usage d’outils standardisés dans le champ de la psychopathologie.
L'apprentissage des habiletés motrices complexes : des coordinations spontanées à la coordination experte
Authors: Delignières Didier , Teulier Caroline , Nourrit Déborah
Published: October 2012

Résumé Cet article retrace les principaux résultats d’un programme de recherche, mené dans le domaine de l’acquisition de habiletés motrices complexes. Ces travaux visaient à appliquer l’étude dynamique des coordinations à l’étude de l’apprentissage de coordinations complexes, souvent proches de la motricité sportive. L’apprentissage est décrit comme la transition entre une coordination spontanée, exploitée lors des premiers essais, et une coordination experte, adoptée après un certain nombre d’essais. Les caractéristiques de cette transition suggèrent une vision nouvelle de l’apprentissage, supposant une sorte de coopération entre coordination spontanée et coordination experte.
Intervention psychologique auprès d'une équipe sportive professionnelle
Authors: Heuzé Jean-Philippe
Published: October 2012

Résumé L’objectif de cet article est de décrire l’élaboration et la mise en place d’une démarche d’intervention psychologique auprès d’une équipe sportive professionnelle. Dans un premier temps, différents repères théoriques, issus de la psychologie sociale adaptée à l’étude des équipes sportives, sont proposés pour guider cette élaboration. Ces repères comprennent une définition de l’équipe sportive, un cadre conceptuel organisant les études sur ces équipes et quelques résultats empiriques récents. Puis un dispositif, axé sur l’optimisation de la performance, est présenté : sa philosophie, son inscription temporelle et sa structure sont exposés. Enfin, l’article aborde trois niveaux possibles d’intervention, individuel, collectif et organisationnel, pour lesquels il décrit différentes stratégies adossées aux repères théoriques identifiés.
Vieillissement, rappel et reconnaissance de noms de personnes et de noms communs dans un paradigme d'effet d'éventail
Authors: Si-Hamdi Sonia , Le Rouzo Marie-Louise
Published: October 2012

Résumé L’objectif de la recherche est d’étudier l’influence du vieillissement sur l’accès au nom des personnes et sur l’« effet d’éventail », perturbant la récupération de connaissances en mémoire à long terme, lorsque davantage d’informations ont été apprises. Des participants, d’âge moyen de 21,6 ans et de 71,1 ans, devaient acquérir des faits relatifs à des personnes, dans des énoncés associant le patronyme et la profession (condition « non éventail ») ou le nom et trois attributs de la personne (condition d’« éventail »). Afin d’étudier le rôle bénéfique de la création d’un modèle mental, lors de la récupération des souvenirs, les attributs étaient indépendants (« éventail non lié ») ou liés sémantiquement (« éventail lié »). Le rappel des faits acquis a été observé dans une tâche de complètement de phrases, où était omis le nom ou un attribut de la personne. La tâche de reconnaissance chronométrée consistait à décider si des phrases proposées, une à une, figuraient ou non dans le matériel étudié. Les performances de rappel montrent que les adultes âgés ont restitué moins de patronymes et ont été plus sensibles que les jeunes adultes à l’éventail d’informations indépendantes. Néanmoins, l’amélioration du rappel, en condition d’« éventail lié », indique qu’ils ont su exploiter la possibilité de regroupement des attributs pour accéder aux faits appris. L’analyse des réponses de reconnaissance n’indique pas d’effet de l’âge. Dans aucun des groupes, la présence du lien sémantique n’a bénéficié aux jugements de reconnaissance. Dans les deux groupes, le taux de décisions correctes décroît de la condition « non éventail » aux conditions d’« éventail ». Bien que le temps de décision soit supérieur chez les participants âgés, la latence des réponses augmente en fonction de la taille de l’éventail, quel que soit l’âge.
La communication dans la maladie d'Alzheimer. Approche pragmatique et écologique
Authors: Rousseau Thierry
Published: October 2012

Résumé Cette recherche porte sur une population de 152 patients atteints de maladie d’Alzheimer dont les capacités de communication ont été évaluées avec un outil conçu dans une perspective pragmatique et écologique. Elle a mis en évidence l’influence de différents facteurs sur les capacités de communication des malades. Le facteur dominant est le degré d’atteinte cognitive ; les facteurs âge, sexe, niveau socio-culturel, lieu de vie jouent un rôle limité qui ne suffit pas à expliquer l’hétérogénéité interindividuelle des profils de la communication qui ont été dressés. D’autres facteurs personnels, environnementaux sont à prendre en compte notamment dans l’optique d’une prise en charge thérapeutique.
Le dessin de la maison de rêve, dans les familles d'enfants souffrant de dermatite atopique
Authors: Pasteur Romy , Cuynet Patrice , Mariage André
Published: October 2012

Résumé Notre recherche est une approche nouvelle de l’interférence de l’image du corps familial dans les familles d’enfants atteints de dermatite atopique : à l’aide d’un nouvel outil projectif, le dessin familial de la maison de rêve, nous avons comparé 28 productions graphiques de familles à dermatite à celles d’une population témoin constituée de 28 de familles. Nos résultats montrent une diminution significative de la différenciation des espaces individuels dans les dessins de familles à dermatite, ce qui révèle une représentation familiale d’un corps commun qui prédomine au détriment de l’autonomisation des individus. Les repères identificatoires plus confus expliqueraient les troubles identitaires trouvés chez ces enfants dont la dermatite en serait le symptôme.
Que sait-on de l'infertilité psychogène masculine ?
Authors: Dollander Marianne
Published: October 2012

Résumé L’auteur propose une revue de littérature sur la question de l’infertilité psychogène masculine. Cette réflexion s’étaye sur l’idée que la dynamique inconsciente du sujet vient battre en brèche le projet conscient : devenir père d’un enfant. Cinq points sont développés : les aléas du désir d’enfant et de l’investissement de l’enfant (qui se refuse) à venir ; l’identification aux figures parentales et à la fonction parentale ; l’inscription symbolique du sujet dans la chaîne généalogique ; les réaménagements fantasmatiques et relationnels entre les deux (futurs) parents ; la dialectique vie-mort inhérente à la question de la procréation. Cette revue de littérature, balayant les théories psychanalytique et systémique, a pour ambition de servir de support à une recherche empirique.
Stratégies de représentations internes et externes de mémoire et d'oubli
Authors: Madoglou Anna
Published: October 2012

Résumé L’objectif de cette étude concerne les mnémotechniques et léthotechniques que les individus déclarent utiliser pour se rappeler ou oublier quelque chose. 1 210 sujets, hommes et femmes d’âges différents devaient répondre, dans un cadre de soi personnel (« Vous personnellement... ») ou de soi social (« Un individu... »), à des questions ouvertes de stratégies de mémoire et d’oubli. Le résultat le plus important se réfère à la force universelle des mnémostratégies et léthostratégies : les premières sont extraverties tandis que les deuxièmes sont introverties. Les stratégies mentionnées ne dépendent ni de l’âge ni du sexe des répondants. À la base de ces stratégies se construit une pensée sociale de mémoires et d’oublis qui nous lient au passé, au présent et au futur.
Organisation et fonctionnement intrapsychique dans l'alcoolodépendance. Étude comparative entre alcoolisme chronique et alcoolisme intermittent
Authors: Smaniotto Barbara , Lighezzolo-Alnot Joëlle
Published: October 2012

Résumé Cet article présente la seconde partie des principaux résultats d’un travail de thèse autour de la problématique alcoolique. Problème majeur de santé publique, l’alcoolisme réunit un ensemble de conduites aux définitions multiples. Le concept d’alcoolodépendance, avancé actuellement, ne permet cependant guère de distinguer, au-delà des dénominateurs communs, les spécificités des sujets alcooliques aux modes de consommation variés. Cette recherche a comparé deux types d’alcoolodépendance, l’alcoolisme chronique et intermittent, au niveau de la réalité interne (organisation et fonctionnement intrapsychique), objet de la présente contribution, et selon différentes modalités d’appréhension de la réalité externe (attentes, coping, événements de vie...). Ces conduites de consommation relèvent-elles d’une même unité psychopathologique, ou bien de deux registres distincts ? Les données recueillies nous conduisent à retenir à la fois des éléments communs (caractéristiques de la dépendance à l’alcool) et des éléments différenciateurs au niveau de la réalité interne, et à envisager des implications thérapeutiques. Les sujets alcooliques intermittents (qui présentent globalement moins de fragilité) adoptent notamment une tendance à fluctuer entre différents registres, permettant d’avancer l’hypothèse d’un fonctionnement par « éclipse ».
L'autodestruction chez des hommes qui commettent de la violence conjugale
Authors: Léveillée Suzanne , Lefebvre Julie , Ayotte Robert , Marleau Jacques D. , Forest Martin , Brisson Martin
Published: October 2012

Résumé Selon Conner, Cerulli et Caine (2002), il y a un lien entre l’autodestruction et la gravité des gestes de violence conjugale. Dans notre étude, l’autodestruction, chez trente-quatre hommes, qui exercent de la violence conjugale, a été évaluée, à partir d’un questionnaire de dépistage des tendances suicidaires et de dossiers psychologiques. Selon nos résultats, 73,5 % des hommes ont présenté des comportements autodestructeurs et 29,4 % d’entre eux présentent un risque suicidaire modéré à élevé. Les hommes les plus à risque de suicide, prennent, plus souvent, des antidépresseurs, que ceux qui sont les moins à risque. La discussion s’oriente vers une meilleure compréhension des liens entre l’autodestruction et la violence conjugale.
Dire et taire : l'intersubjectivité dans l'entretien de recherche
Authors: Masson Estelle , Haas Valérie
Published: October 2012

Résumé L’appréhension de la situation d’entretien au travers du prisme du regard psychosocial (Moscovici, 1984), oblige à s’interroger sur la dynamique de l’interaction sujet-chercheur et de ses répercussions sur l’objet (Haas, Masson, 2006). En insistant sur le caractère éminemment social de la situation d’entretien, les auteurs procèdent à l’analyse du jeu des positions et des statuts réciproques qu’occupent et s’assignent mutuellement interviewé et interviewer, au cours de cette interaction spécifique, et montrent que les matériaux recueillis en sont dépendants. Une attention particulière est ici portée aux silences, à leurs causes, significations et interprétations possibles.
Agriculteur, un métier en mutation : Analyse psychosociale d'une représentation professionnelle
Authors: Michel-Guillou Élisabeth
Published: October 2012

Résumé Cet article traite de l’étude des représentations sociales que les agriculteurs ont de leur métier et, plus particulièrement, des représentations professionnelles du métier d’agriculteur, autrement dit, des représentations, élaborées dans l’action et la communication professionnelles. Depuis plusieurs années, ce métier subit de profondes mutations, qui ne sont pas sans conséquence sur la signification que les agriculteurs, eux-mêmes, accordent à leur profession. Nous montrerons, dans cet article, qu’analyser l’évolution du sens que l’agriculteur donne à son métier, implique de considérer le contexte sociétal au sein duquel il est inséré. En ce sens, l’étude de la dynamique représentationnelle de ce métier est abordée en adoptant un regard psychosocial, c’est-à-dire en tenant compte de la présence de l’alter dans l’explication que les sujets (les agriculteurs) dépeignent de leur rapport à l’objet (leur métier), que cet alter soit défini comme un alter ego, un alter différent, symbolique ou présent.
Chercheur de rumeur, rumeur de chercheur
Authors: Fraïssé Christèle
Published: October 2012

Résumé L’examen du phénomène de rumeur, à l’aide du regard psychosocial (Moscovici, 1970, 1984), fait apparaître deux difficultés, nous orientant vers deux niveaux de lecture. La première correspond aux difficultés rencontrées par de nombreux auteurs dans la définition de la rumeur – phénomène quasiment insaisissable, dans la mesure où elle ne s’aperçoit que lorsqu’elle raconte une histoire fausse – qui met en évidence un premier niveau de lecture. Dans celui-ci, les critères de définition, posés par les auteurs, sont discutés et, en particulier, celui de la vérité du contenu, auquel ne recourent que certains auteurs. Le second niveau vient interroger la manière dont le chercheur est perçu par les individus échangeant des rumeurs, comme un alter-ego participant au processus de rumeur ou comme un alter-strict, pensé comme extérieur au processus de rumeur. Ainsi, nous posons la question de la position que le chercheur occupe dans l’ensemble du dispositif et l’effet que cela produit sur l’analyse la conceptualisation des rumeurs.
Postures de recherche et regard sur soi : une ouverture vers l'altérité ?
Authors: Bonardi Christine
Published: October 2012

Résumé La problématique développée ici prend appui sur le modèle que Moscovici (1984) présente comme fondateur des objectifs et des analyses de la psychologie sociale. Adossé sur des ego , alter et objets sociaux en interrelation, il délimite une approche de phénomènes indissolublement psychologiques et sociaux dans la logique des communications et des rapports interpersonnels et intergroupes. Or, ce qui semble manquer pour créer une telle dynamique tient avant tout à une réduction de la dimension sociale, souvent liée à un manque de prise en considération de l’altérité et de la dynamique relationnelle quotidienne. Cet article examine quelques orientations récentes, issues de disciplines voisines (sociologie et anthropologie) et qui mettent en avant ce problème de l’altérité et des relations sociales, en vue de souligner la nécessité de rétablir l’équilibre entre les pôles de l’individuel et du social dans la perspective psychosociale.
Malaise en psychologie sociale
Authors: Viaud Jean
Published: October 2012

Résumé L’auteur analyse certaines techniques souvent utilisées en psychologie sociale (ex. mensonge dans les expérimentations) et leurs présupposés. En effet, il semble paradoxal que le mensonge soit si souvent utilisé dans les expérimentations (présence de compère, ignorance de l’objectif véritable…) pour établir des connaissances, une vérité. De même, il est étonnant que, dans des enquêtes ou des expérimentations, les individus aient à répondre comme s’ils étaient un autre (un sujet qui n’a pas le même statut, la même position sociale, le même groupe d’appartenance). Cela révèle un présupposé des chercheurs sur les capacités empathiques du sujet (comme s’il était un bon thérapeute) et oblige à se demander quels faits peuvent être établis par ces méthodes.
Les enjeux mémoriels du passé colonial français : analyse psychosociale du discours de la presse, lors des émeutes urbaines de novembre 2005
Authors: Haas Valérie , Vermande Capucine
Published: October 2012

Résumé En prenant appui sur le champ de la mémoire et des représentations sociales, nous explorons un corpus de 1 457 articles de presse, parus entre la première nuit des émeutes urbaines de novembre 2005, jusqu’à la levée de « l’état d’urgence », dans quatre grands quotidiens français nationaux. Alors que ces violences semblent interroger l’unité de l’identité française, une polémique sur le passé colonial apparaît. L’analyse de la presse dévoile l’ancrage d’images issues de l’idéologie coloniale dans les représentations des immigrés et des émeutiers. Les habitants de certains « quartiers » français sont traités avec un vocabulaire particulier, hérité d’un passé lointain. Suivant les journaux, l’image de l’immigré oscille entre une altérité tantôt « menaçante », tantôt « exotique ».
Les désordres dans les banlieues françaises (automne 2005), dans la presse quotidienne italienne : entre mémoires collectives et processus de construction des représentations
Authors: Sensales Gilda , Angelastro Angela , Areni Alessandra
Published: October 2012

Résumé Nous étudions la façon dont les journaux italiens ont représenté les désordres de 2005, dans les banlieues françaises, en se référant au mouvement de Mai 68. On a, notamment, fait référence à la théorie des représentations sociales et à l’analyse discursive, en travaillant simultanément sur les mots des titres et sur différentes catégories de contenus. Huit articles ont été sélectionnés dans des journaux d’orientations politiques différentes. Les données catégorielles et lexicales ont été traitées à l’aide du logiciel SPAD-T. Les résultats ont mis en évidence deux facteurs expliquant 70 % de la variance, et le fait que la référence à Mai 68 est saillante uniquement pour un quotidien de gauche, à mesure que l’écart temporel se creuse.
Effet du contexte scolaire sur l'estime de Soi à l'école primaire
Authors: Alaphilippe Daniel , Maintier Christine , Clarisse René , Testu François
Published: October 2012

Résumé Cette étude se propose d’observer en quoi l’appartenance ou non à des écoles de ZEP ou REP, le niveau de classe, et les aménagements d’activités périscolaires, peuvent influer sur l’auto évaluation des élèves du cycle élémentaire. Vingt écoles de la ville de Paris et 765 élèves de CE1 et CM1 ont été interrogés sur leurs niveaux respectifs d’auto-évaluation et comparés à leurs pairs, dans neufs domaines, comme l’intelligence, le travail scolaire, la facilité à se faire des copains, à être apprécié des adultes, etc. Les résultats montrent que les élèves les plus jeunes (CE1) et ceux appartenant à des écoles de ZEP ou REP, manifestent une évaluation de Soi plus élevée. Une analyse factorielle permet de mettre en évidence deux facteurs traduisant, l’un, l’estime de Soi scolaire, l’autre, l’estime de soi relationnelle. La première est plus élevée chez les élèves, qui appartiennent à une école en ZEP ou REP. Les élèves de CE1 ont les autoévaluations supérieures à celles des élèves de CM1. L’estime de soi relationnelle est liée au niveau de classe. Les aménagements d’activités périscolaires vont de pair avec une estime de Soi relationnelle plus élevée. Lorsque ces aménagements existent, la différence entre écoles de ZEP et les écoles témoins disparaît en ce qui concerne l’estime de Soi scolaire. Ces résultats montrent le lien entre l’organisation scolaire et la construction de la représentation de soi.
Impact de la peur sur les représentations sociales du travail et du chômage, chez de jeunes adultes en recherche d'emploi
Authors: Methivier Jeremy
Published: October 2012

Résumé Cette recherche se situe dans la perspective structuraliste du noyau, pour envisager l’étude des représentations sociales. Cette étude des représentations sociales du travail et du chômage, auprès de 127 jeunes adultes (20 ans et 6 mois en moyenne), en recherche d’emploi, montre l’existence d’un impact des émotions, comme la peur, dans la structuration et l’organisation des représentations sociales. Le niveau de peur est évalué par l’intermédiaire des niveaux d’anxiété, de dépression, d’agoraphobie et de phobie sociale. La peur influence l’importance de certains items des représentations du travail et du chômage. De plus, selon le niveau de peur, le noyau de la représentation du travail diffère. Cette étude constate également l’absence de structuration de la représentation sociale du chômage.
Un transfert sensoriel. La sensorialité comme amarrage et mode d'accès à la vie psychique chez les sujets gravement précaires ou SDF
Authors: Pitici Colette , Mathieu Franck , Charreton Grégory
Published: October 2012

Résumé Dans la clinique de « l’errance psychique », c’est-à-dire relative au sujet gravement précaire ou au sans domicile fixe, les corps sont désinvestis, malmenés et, souvent mobilisés dans des procédés de type auto-calmant. Pour tant, on est frappé de voir la prégnance de l’univers senso riel, à travers, notamment, les odeurs et l’incurie. Ce son des éléments, qui prennent une place centrale dans la rencontre et qui ne sont pas sans effet dans la construc tion du lien d’accompagnement, voire dans la relation thérapeutique. Nous faisons l’hypothèse que le sujet me en scène les dommages du lien primaire et les partage avec l’objet actuel. À travers le transfert sensoriel d’une intimité non constituée, il pourrait tenter de faire entendre sa souffrance, dans l’espoir qu’elle trouve un destinataire
Autisme adulte : le transfert et le regard
Authors: Diébold Lionel , Pedinielli Jean-Louis
Published: October 2012

Résumé Cette étude valorise une pratique clinique de l’autisme adulte, souvent négligée. Dans cette direction, la question du transfert des sujets autistes semble inévitable pour penser une psychothérapeutique. Le transfert est la condition d’un changement de position subjective, tout en respectant la réponse subjective de l’autiste. Le regard, comme point d’entrée d’un objet pulsionnel, saillant dans l’autisme, a trouvé des destins singuliers. En appui sur des études de cas, au sujet des autistes, des entrées dans le langage sont avérées, par la construction, dans une clinique sous transfert. Deux formes de transfert sont à distinguer, ordinaire et psychanalytique. Avec le transfert psychanalytique, le transfert sur l’objet et sur le nom ont été mis à l’épreuve de la pratique.
Image corporelle et estime de soi : étude auprès de lycéens français
Authors: Dany Lionel , Morin Michel
Published: October 2012

Résumé Cette recherche étudie l’association entre insatisfaction corporelle et estime de soi chez des adolescents. 187 adolescents français ont répondu au Questionnaire d’image corporelle (QIC), à une échelle d’évaluation de la silhouette (FRS), à l’échelle d’estime de soi de Rosenberg (RSES) et à un item consistant à auto-évaluer sa corpulence. Leur poids et leur taille ont été mesurés. Les résultats indiquent que les filles souhaitent être plus « fines », rapportent davantage d’insatisfaction corporelle (QIC et RES) et ont une estime de soi moindre que les garçons. Pour chaque sexe, des analyses de régression (simples et multiples) ont été réalisées pour évaluer le lien entre l’IMC, les deux variables de satisfaction corporelle et l’estime de soi. Elles indiquent que la satisfaction corporelle (mesurée par la QIC) est associée à l’estime de soi chez les garçons alors que les deux mesures de satisfaction corporelle (scores au QIC et au FRS) prédisent l’estime de soi des filles. Ces résultats soulignent le rôle prédominant du « corps perçu », comparativement au « corps réel », dans la prédiction de l’estime de soi.
Adaptation et validation française de l'échelle de perspective temporelle « Consideration of future consequences » (CFC)
Authors: Demarque Christophe , Apostolidis Thémistoklis , Chagnard Aurélie , Dany Lionel
Published: October 2012

Résumé Afin de disposer d’un outil de mesure d’une dimension particulière de la perspective temporelle future, l’extension temporelle, nous avons mis en œuvre la validation en français de l’échelle Consideration of future consequences (CFC) (Strathman, Gleicher, Boninger, Scott Edwards, 1994). Nos analyses factorielles ont permis de vérifier l’existence d’une structure en un seul facteur, mais avec un nombre réduit d’items, comparativement à la version princeps . D’un autre côté, la validité nomologique et divergente de l’échelle a été testée par des analyses de corrélations entre ce construit et les cinq dimensions du Zimbardo time perspective inventory (ZTPI). En outre, la validité prédictive de l’échelle a été éprouvée par les déclarations de comportements écocitoyens. L’intérêt de disposer d’un outil de mesure de l’extension temporelle, dans le champ de l’écocitoyenneté, est également discuté.
Résilience de résistants français déportés en camps de concentration
Authors: Veyssière Aure
Published: October 2012

Résumé Malgré le caractère extrême des épreuves endurées pendant la déportation, le parcours de vie ultérieur des survivants témoigne de leur résilience. Cet article se propose d’en explorer les ressorts par une étude des difficultés et des stratégies pour faire face, propres au nouveau contexte de vie des rescapés à leur libération. L’analyse de contenu des entretiens semi-directifs réalisés auprès de 15 hommes et de 15 femmes, anciens résistants français déportés en camps de concentration nazis, montre que la libération ne marque pas la fin de leurs difficultés. Afin d’affronter ces dernières, les participants mentionnent de nombreuses stratégies pour faire face, préférentiellement centrées sur la résolution du problème. Parmi ces stratégies, cet article interroge plus particulièrement le rôle de la recherche de soutien social, le recours aux idéaux et la réévaluation positive du problème dans la mise en sens de la déportation.
Canevas interprétatif des représentations de familles d'enfants à déficience intellectuelle à propos de leur résilience
Authors: Nader-Grosbois Nathalie
Published: October 2012

Résumé Cette étude qualitative identifie les situations critiques, les facteurs de protection et les facteurs de risque tels qu’ils sont décrits, lors d’entretiens semi-structurés, par 15 couples de parents belges (30 mères et pères) d’enfants déficients intellectuels modérés, présentant des syndromes génétiques (Down, X-fragile, Williams, Angelman et Rett). Elle considère le dépassement d’un traumatisme, lié au choc de la naissance d’un enfant différent, et l’adaptation à des événements stressants de vie au cours de son éducation. L’étude met en évidence l’applicabilité d’un modèle du partage social des émotions (Rimé, 2005) et d’un modèle des facteurs familiaux relatifs au développement d’enfants atypiques (Guralnik, 1997 ; Van Hooste, Maes, 2003) pour éclairer la dynamique chronologique et multifactorielle du processus de résilience des parents. Ceux-ci peuvent servir de canevas pour établir une « cartographie de résilience familiale » utile à l’accompagnement.
Handicap grave et résilience : l'exemple de l'autisme
Authors: Goussé Véronique
Published: October 2012

Résumé Dans la littérature de ces dernières décennies, les études menées auprès de familles ayant un enfant souffrant d’un handicap grave se sont majoritairement centrées sur les impacts négatifs de ces situations de vie. Cet article vise à mettre en évidence une orientation plus « positive » en présentant, dans une première partie, les différents courants de recherche sur la résilience familiale. Puis, en illustration de ces domaines d’étude, nous présenterons les recherches effectuées dans les familles ayant un enfant atteint d’autisme, qui permettent de prendre en compte la spécificité propre à chaque domaine de risque. Enfin, dans la dernière partie de notre exposé nous proposerons un modèle d’étude intégratif de la résilience dans l’autisme, dans une visée préventive mais, également, dans des interventions thérapeutiques.
La résilience face aux tracas quotidiens vécus par les parents d'enfant malade ou handicapé
Authors: Bouteyre  Évelyne
Published: October 2012

Résumé Habituellement, la littérature scientifique concentre son intérêt sur l’événement de vie majeur qu’est l’annonce du handicap ou de la maladie grave. Pourtant, la gestion de la vie quotidienne avec un enfant handicapé ou malade se révèle tout autant traumatisante. Les contraintes engendrées par la maladie ou le handicap réactivent, de façon récurrente, le traumatisme initial de l’annonce. Les effets de ces tracas, sur la santé mentale des parents, sont potentiellement importants, et le risque de débordement des capacités de réponse de ces parents est grand. Dans cet article, l’auteur offre un descriptif des tracas quotidiens rencontrés par les parents. Des outils mesurant ces tracas sont recensés et des expériences d’aide favorisant la résilience parentale sont décrites.
Le soutien aux familles et aux adolescents bénéficiant d'une action centrée sur la promotion de la résilience
Authors: Amorós Pere , Fuentes-Peláez Nuria , Molina Maria Cruz , Pastor Crescencia
Published: October 2012

Résumé Pour plusieurs raisons, le placement en famille élargie est le plus difficile (Amorós et Palacios, 2004). Fréquemment, les accueillants sont âgés, ont un niveau d’éducation inférieur, plus de problèmes de santé, moins de ressources, etc. Eu égard à la complexité de la tâche, il est essentiel que ces familles comptent sur des appuis et disposent des ressources nécessaires. Le Groupe de recherche en intervention socio-éducative de l’enfance et de la jeunesse (GRISIJ) de l’université de Barcelone, présente un programme de recherche sur l’accueil en famille élargie, dans le but de développer un modèle d’intervention socio-éducatif s’adressant aux familles élargies qui accueillent un adolescent. Son principal objectif est d’identifier et de renforcer les habiletés des familles élargies et des adolescents accueillis, pour que l’action socio-éducative améliore les relations interfamiliales (entre les membres de la famille d’accueil, les parents biologiques et les adolescents). Cela permettra, à l’adolescent, de gérer sa réalité ainsi que les situations de conflit qui peuvent surgir dans cette situation.
L'amélioration des capacités de résilience chez l'adulte par la réalisation des projets personnels
Authors: Dubé Micheline , Lapierre Sylvie , Bouffard Léandre , Alain Michel
Published: October 2012

Résumé Le programme Gestion des projets personnels propose de soutenir les capacités de résilience des adultes en développant leurs habiletés à élaborer, planifier et réaliser des buts personnels, afin d’améliorer leur bien-être psychologique. L’efficacité de cette intervention de groupe, répartie sur 10 rencontres hebdomadaires, a été vérifiée lors d’études auprès de jeunes retraités (n = 234) et d’étudiants universitaires (n = 125). Les écarts entre les mesures prétest et relance (six mois après la fin de l’intervention) révèlent une amélioration significativement plus importante chez les retraités ayant suivi le programme, comparativement à un groupe contrôle (p < .001) pour les variables bonheur, sens à la vie, compétence, sérénité, détresse et l’apprentissage d’habiletés relatives aux buts. Des résultats similaires s’observent chez les étudiants universitaires. De plus, leur anxiété face aux études a diminué en fin de session universitaire.
Mieux comprendre la toxicomanie : que sait-on des facteurs de vulnérabilité et de protection ?
Authors: Varescon Isabelle
Published: October 2012

Résumé La toxicomanie, paradigme des addictions, repose sur un modèle qui prend en considération, à la fois, les substances et leurs effets, le contexte socioculturel et l’individu dans sa globalité biopsychocomportementale. L’étude des facteurs de vulnérabilité et de protection aide à mieux comprendre l’installation et le maintien des conduites addictives aux substances psychoactives. Plusieurs facteurs de vulnérabilité ont été identifiés. Ils sont de trois ordres : les facteurs de risque liés aux produits consommés, les facteurs individuels et les facteurs liés à l’environnement. Les facteurs de protection, quant à eux, concernent principalement les facteurs psychoaffectifs et psychosociaux favorisant la capacité du sujet à s’adapter et à traverser des expériences personnelles plus ou moins douloureuses. L’identification des facteurs de protection s’inscrit pleinement dans l’étude des déterminants impliqués dans la résilience, définie comme un processus à visée adaptative, issu de l’interaction des ressources d’un individu avec l’environnement.
Sublimation et résilience : Paul et Camille Claudel
Authors: Schauder Silke
Published: October 2012

Résumé Cet article apporte des éléments d’analyse au cas exceptionnel que constitue le double génie artistique chez Paul et Camille Claudel. Leur couple fraternel constitue un paradigme qui intéresse tant la dynamique de la sublimation que les recherches récentes sur le rôle de la créativité dans la résilience. À l’aide de l’étude du génogramme et de l’analyse d’une crise de vie majeure, que frère et sœur ont traversée en 1905, l’article tente de montrer en quoi l’activité artistique peut constituer un véritable tuteur de résilience. À l’inverse, l’échec de la sublimation apparaît comme facteur pouvant précipiter la décompensation psychopathologique.
L'humour comme facteur de résilience pour les enfants à risque et leur famille
Authors: Jourdan-Ionescu Colette
Published: October 2012

Résumé L’humour est présenté, dans cet article, comme un facteur de protection qui peut se révéler fort utile pour les enfants à risque et pour leur entourage. Après avoir défini l’humour, l’article évoque le développement de l’humour chez l’enfant, ses effets positifs, l’humour chez certains enfants à risque (enfants confrontés à la maladie, déficients auditifs, autistes, présentant le syndrome d’Asperger ou une déficience intellectuelle). Les effets protecteurs de l’humour sont regroupés selon le modèle écosystémique. Des programmes d’intervention, basés sur l’humour touchant à l’apprentissage à l’école, l’humour pour les enfants hospitalisés, la désensibilisation et l’entraînement thérapeutique, sont brièvement passés en revue. Enfin, un programme visant l’acquisition d’habiletés interpersonnelles pour les jeunes présentant des difficultés de socialisation est présenté.
Résilience et personnalité
Authors: Hjemdal Odin , Friborg Oddgeir , Stiles Tore C.
Published: October 2012

Résumé Objectif : la résilience impliquant des caractéristiques intra- et interpersonnelles, le but de cette étude est d’examiner les similarités entre le concept de personnalité et le concept de résilience. Méthode : un échantillon d’étudiants universitaires (n = 666) a complété le NEO Personality Inventory Revised (NEO-PI-R) et à la Resilience Scale for Adults (RSA) . Résultats : les résultats indiquent des corrélations modérées jusqu’à hautes entre les facteurs du NEO-PI-R et les facteurs de la RSA . Les résultats d’une analyse commune exploratoire en composantes principales ont confirmé que les quatre facteurs intra-personnels de la RSA sont plus proches des facettes de personnalité que les deux facteurs interpersonnels de la RSA . Tous les facteurs de la RSA sont associés avec un facteur relativement indépendant des facettes du NEO-PI-R . Conclusion : cette étude confirme que les facteurs de protection de la RSA sont associés aux facteurs et facettes de la personnalité, et que ceux-ci mesurent aussi des ressources de protection relativement indépendantes de la personnalité mesurées avec le NEO-PI-R .
La compréhension des expressions idiomatiques à l'école maternelle
Authors: Pulido Loïc , Iralde Lydie , Weil-Barais Annick
Published: October 2012

Résumé Dix enseignants et trente élèves de grandes sections de maternelle ont participé à une étude portant sur l’émergence de la compréhension des expressions idiomatiques par les enfants. Dix séances de lecture d’un conte, contenant dix expressions idiomatiques différenciées, selon des critères de familiarité, de transparence métaphorique et de plausibilité littérale ont été filmées, transcrites et analysées. Les analyses montrent que les élèves sont capables d’accéder au sens de certaines de ces expressions en s’appuyant, notamment, sur des éléments contextuels. Ils sont aidés par les enseignants, qui se différencient, tant au plan du temps passé à expliquer les expressions idiomatiques qu’au niveau de la variété des stratégies employées pour cela.