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The adjustment speeds of short-run real estate investment trust (REIT) and corresponding stock returns in the USA and Australia
Authors: Fang Hao , Lee Yen-Hsien , Lee Jen-Sin , Chen Wei-Jui
Published: November 2017

This study first uses the non-linear co-integration with structural breaks by Gregory and Hansen (1996) to examine whether non-linear co-integration exists between real estate investment trusts (REITs) and corresponding stock markets in the United States and Australia. Second, we employ the smooth transition vector-error correction model (STVECM) including the generalized autoregressive conditional heteroskedasticity (GARCH) model to separately explore the adjustment efficiencies of non-linear short-run REIT and corresponding stock return dynamics, as well as respective REIT return dynamics when the long-run disequilibrium occurs. The results show that a structural break co-integration exists between the equity and mortgage REITs and stock markets in the US, between the REITs and stock markets in the Australia and between the REIT markets in both the US and Australia. When there are large positive and negative deviations of STVECM, the adjustment speed of reverting to equilibrium of the S&P 500 index is greater than that of the Mortgage REIT index. However, when there are large positive (negative) deviations of STVECM, the adjustment speed of reverting to equilibrium of the Australian REIT (stock) index is greater, and that of the Australian REIT (US REIT) index is greater. In addition, by using a non-linear Granger causality test by Hiemstra and Jones (1994), we find that credit price effects exist between the US for each type of REIT and stock markets regardless of large positive or negative deviations (or returns) in STVECM (or STVAR). However, there is a feedback effect exists between the REITs and the stock markets in Australia.
Student Well-being pada Remaja Jawa
Authors: Na'imah Tri , Tanireja Tukiran
Published: October 2017

Abstract: This study aims to describe the source of student well-being in Javanese ado­lescents. This research uses quantitative research approach and supported by qualitative. Research location in Banyumas with cluster random sampling technique. Instrument data collection using the scale of student well-being and open source questionaire student well-being and interview guide. Quantitative data analysis using descriptive. The results of the study are: 1) The sources of student well-being are the dimensions of social relations, cognitive, emotional and spiritual. 3) The inhibiting factor of achieving student well-being is if there are problems in the social, cognitive, emotional, physical and spiritual.

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sumber student well-being pada remaja Jawa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dan didukung dengan kualitatif. Lokasi penelitian di Banyumas dengan teknik cluster random sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan skala student well-being dan openquesioner sumber student well-being serta panduan wawancara. Analisis data kuantitatif menggunakan deskriptif. Hasil penelitian adalah: 1) Sumber-sumber student well-being adalah dimensi hubungan sosial, kognitif, emosi dan spiritual. 3) Faktor penghambat tercapainya student well-being adalah jika ada masalah dalam dimensi sosial, kognitif, emosi, fisik dan spiritual.
Adaptation and mitigation of climate change in vegetable cultivation: a review
Authors: Koundinya A. V. V. , Kumar P. Pradeep , Ashadevi R. K. , Hegde Vivek , Kumar P. Arun
Published: November 2017

Climate change is an unavoidable phenomenon of natural and anthropogenic origin against which mitigation and adaptation are required to reduce the magnitude of impact and vulnerability, to avoid risk in vegetable farming and to ensure sustainable livelihoods of the agricultural community. Genetic improvement of vegetable crops is an appropriate adaptation strategy to cope with climate change adversities. A combination study of genomics and phenomics provides a clear understanding of the environment's effect on the transformation of a genotype into phenotype. Grafting of a susceptible scion cultivar onto a resistant rootstock is another way of utilising plant biodiversity against climate change. Agronomic practices such as resource conservation technologies, mulching, organic farming, carbon sequestration by cropping systems and agroforestry provide a suite of possible strategies for addressing the impacts of climate change on vegetable production. Protected cultivation and post-harvest technology can be significant practices in facing the challenges of climate change. Weather forecasting models and growth simulation models can be used to predict the possible impact of climate change on vegetable crop production and they also help in framing necessary adaptation measures.
In vitro screening for enzymatic activity of Trichoderma species for biocontrol potential
Authors: Cherkupally Ramaraju , Amballa Hindumathi , Bhoomi Narsimha Reddy
Published: November 2017

A total of seven Trichoderma species were isolated from rhizosphere soils of brinjal on potato dextrose agar medium. Based on morphological and cultural characters, the isolates were assigned to different species viz., Trichoderma viride, T. harzianum, T. virens, T. atroviride, T. koningii, T. pseudokoningii and T. reesei. Trichoderma species were screened for the production of extracellular enzymes to identify the strain with high antagonistic potential against fungal pathogens. The screening was done following plate assay method on the respective solid media. These strains were positive for cellulase, amylase, pectinase, protease and chitinase activity. The excretion of extracellular lytic enzymes reveals their usefulness in the application of Trichoderma species as biocontrol strains in agricultural soils. The use of simple solid media permits the rapid screening of large populations of fungi for the presence or absence of specific enzymes
Check list of diatom taxa from Vindhyan rivers in Central Highland region
Authors: Verma Jyoti , Srivastava Prateek , Sardar Khan Ambrina , Gopesh Anita
Published: November 2017

Investigations were undertaken for the first time from the freshwater epilithic diatoms of the Vindhyan Rivers (Ken, Tons, Paisuni), Central Highland, India. Epilithic samples (33 nos) were obtained by scraping an area of 3x3 cm from cobbles at the 11 sampling stations (Ken, Tons, Paisuni) situated between latitude 23o30' to 26o N and longitude 78o30' to 82o30' E. In all 293 diatom taxa (species, varieties and forms) belonging 49 genera were identified, along with some unidentified forms.
Using social media and online networking to develop the Geriatric Medicine Research Collaborative (GeMRC), United Kingdom (Preprint)
Authors:   Geriatric Medicine Research Collaborative
Published: October 2017

UNSTRUCTURED

Traditional pathways to promote research collaboration typically take years to expand beyond individual institutions. Social media and online networking provides an innovative approach to promote research collaboration. We present the formation of the Geriatric Medicine Research Collaborative (GeMRC), United Kingdom: a national trainee-led research collaborative. This collaborative aims to facilitate research projects that will directly benefit older patients, improve research skills of geriatric medicine trainees, and to facilitate recommendations for healthcare policy for older adults.

Our methods of collaboration are described; trainee-led meetings regionally, and at national conferences, e-mail communication, direct uploading of project material to our website, social media, and virtual meetings. Structured use of local, regional, and network leads has facilitated this. Having a clear virtual presence has been key to the rapid development of the network. The use of social media and online networking encouraged involvement of multiple regions early in the development of the collaborative, and allowed rapid dissemination of project ideas. This facilitated collection of large datasets and enhanced scientific validity of project outcomes. This has potential to transform geriatric medicine research, as older patients have been historically excluded from large commercial trials due to multimorbidity, frailty, and cognitive impairment.

Perceived limitations to predominantly online or virtual collaboratives, including reduced accountability, and loss of interpersonal relationships are balanced by increased trainee engagement, high frequency of communication, and rapid access to a breadth of expertise. Utilization of virtual communication has potential to lead to future interspeciality, interprofessional, and international collaboration, and to accelerate research that improves outcomes for older adults.
Secondary Metabolite Profiling of Four Host Plants Leaves of Wild Silk Moth Attacus atlas L.
Authors: Hidayati Lisna , Nuringtyas Tri Rini
Published: October 2017

Secondary metabolites may affect insect herbivores’ host plant preferences. Attacus atlas L. larvae are known have a wider variety of host plants compared with other members of the Attacus genus. This research compared the metabolic profiles of four A. atlas host plants: keben (Barringtonia asiatica (L.) Kurz), dadap (Erythrina lithosperma Miq.), gempol (Nauclea orientalis L.), and soursop (Annona muricata L.). Leaves were collected from Sawit Sari Research Station, Yogyakarta. Terpenoid was extracted by macerating the leaves in ethyl acetate and subjecting them to GC-MS analysis, while alkaloid, tannin, and flavonoid were extracted through percolation. Total alkaloids, tannins, and flavonoids were measured using spectrophotometric analysis. Multivariate data analysis using PAST ver. 3.0 was performed on the GC-MS data. Based on the PCA scatter plot of the GC-MS data, keben leaves were clustered separately from the other three leaves by PC1. Dadap and gempol leaves were clustered together due to the phytol content while caryophyllene was detected only in soursop leaves. Neophytadiene was detected in all of the leaves, suggesting that this terpenoid may serve as a signal to locate the host plants. Keben leaves contained the lowest alkaloids and highest tannins and flavonoids compared with the other leaves. These secondary metabolites may determine the host plant suitability for culturing the A. atlas.
Investigating Individual Learning Strategies Used by Jordanian EFL Students
Authors: Ababneh Sana’
Published: November 2017

The present study investigated the use of individual learning strategies among Jordanian EFL university students. The study employed a quantitative method for collecting data involving mainly a questionnaire administration. Subjects of the study were 135 Jordanian students who study English and translation at Yarmouk University. The subjects of the study completed a questionnaire through which data were collected on their use of individual learning strategies. The obtained data were analyzed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS). The results revealed that most of the subjects were moderate users of the individual learning strategies. However, neither gender, nor major had a significant effect on the subjects’ use of those strategies. The study also showed that the subjects’ academic year level at the university had a significant effect in terms of their use of the strategies in favor of the seniors.
Rodolfo García-Pablos o el tropismo de un arquitecto español hacia la modernidad
Authors: Blanco Agüeira Silvia , Fernández-Cobián Esteban
Published: October 2017

La trayectoria de Rodolfo García-Pablos ha sido escasamente visitada por la crítica. La posibilidad de acceder por primera vez a su archivo profesional ha revelado a un arquitecto extraordinariamente metódico, de fuerte carácter y sólidas convicciones personales. Si –como se sospechaba– la arquitectura religiosa fue el eje central de su trayectoria, la constatación de sus múltiples encargos, derivados del trabajo en la administración del estado y del desempeño de puestos de responsabilidad eclesiástica, no han hecho más que confirmarlo. A través de la respuesta a varias pregutas iniciales, fruto de la intuición, en este texto se constata cómo toda la trayectoria de García-Pablos es un continuo tropismo hacia la modernidad, en la que su arquitectura religiosa resultó ser un poderoso catalizador.
Un recorrido a pie por Jardines del Pedregal de San Ángel, México
Authors: Fainkuchen Lorena Patricia
Published: October 2017

Este estudio quiere comprender el deterioro de la imagen urbana de Jardines del Pedregal, el cual representa un fraccionamiento de la ciudad proyectado y planificado para las clases económicamente privilegiadas y por lo mismo, pensado para recorrerse a través del automóvil.
Ciudad sin precauciones
Authors: León Vega Margarita
Published: October 2017

Poeta
La reutilización: tendencia de la arquitectura contemporánea en la Ciudad de México
Authors: Minaya Hernández Fernando Rafael
Published: October 2017

Referir a la reutilización en la actualidad implica reconocer una práctica de aprovechamiento de algún objeto que tuvo alguna utilidad. En arquitectura, la reutilización es fundamental para la concepción de las necesidades de espacios arquitectónicos actuales, en cuyo caso convergen los valores históricos, culturales, tecnológicos, inclusive de reciclamiento de las estructuras existentes de edificios con la finalidad de reducir el impacto ambiental, en contraste con la edificación de un espacio arquitectónico nuevo. Lo anterior es representativo de la Ciudad de México por el aumento de proyectos arquitectónicos de reutilización de las últimas tres décadas, por ello es importante reconocer y validar las otras arquitecturas que permiten el recambio y la vigencia de preexistencias a través de propuestas contemporáneas.
ASPECTOS ANATOMO-CLÍNICOS DA SÍNDROME DA NEGLIGÊNCIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Authors: Cerqueira Gilberto Santos
Published: October 2017

A negligência unilateral (NU) ou síndrome da negligência é um distúrbio caracterizado por uma desordem neurológica representada pela dificuldade de localizar algo espacialmente ou de responder a estímulos gerados no sentido oposto à lesão cortical, acarretando a impossibilidade de registro, integração ou resposta a eventos provenientes do hemicorpo contralateral à lesão cerebral. O objetivo desse trabalho foi realizar uma revisão literária sobre os aspectos anatomoclínicos da síndrome da negligência datados do período de 2006 a 2016. Para isso, realizou-se um estudo de revisão bibliográfica por meio das bases de dados eletrônicos como o Pubmed, ScienceDirect e Bireme a fim de obter melhor abordagem do tema. Através do estudo, foi possível concluir que existem muitos relatos dessa síndrome na literatura, porém, ainda há necessidade de estudos mais atuais acerca do tema que abranjam formas concretas de tratamento e que descrevam de forma mais completa as regiões anatômicas acometidas e a evolução clinica dos sinais que caracterizam essa síndrome.
MODELLING OF SOIL BEHAVIOR IN DYNAMIC LOAD
Authors: Gorodetsky Alexander S. , Pikul Anatol V. , Pysarevskiy Bogdan Y.
Published: October 2017

The paper focuses on simulation of dynamic “structure – soil” interaction and unbounded soil halfspace.Principles for new finite elements developed in LIRA-SAPR software are described. These finite elementssimulate the interaction between bounded domain of soil and the rest part of the half-space. The scaled boundary finite-element method governs these elements. To verify the elements, two problems are solved. The first problem considers the bounded soil where the developed boundary finite elements are introduced. The second problem considers the soil of a relatively large size. Boundary conditions do not influence the wave propagation (conditionally may be treated as unbounded half-space) due to dimensions of soil size. Results differ by 3-8%.
NUMERICAL AND ASYMPTOTIC MODELING OF A FILTRATION PROBLEM WITH THE INITIAL DEPOSIT
Authors: Kuzmina Ludmila I. , Osipov Yuri V. , Galaguz Yuri P.
Published: October 2017

The study of filtration as one of the problems of underground hydromechanics is necessary for the design and construction of tunnels, underground and hydraulic structures. Deep bed filtration of suspension in a porous medium with variable porosity and permeability and with an initial deposit is considered. An asymptotic solution to a model with small limit deposit is constructed; the asymptotics is compared with numerical calculation.
Diretrizes de Acessibilidade para Deficientes Visuais no Moodle: Guia para Professores
Authors: Dos Santos Lemos Edith , Bernardi Giliane , Pozzatti Dal-Forno Josiane
Published: November 2017

A educação, que se pretende democrática, precisa atender a todos os educandos. Para apoiar este processo de inclusão, considerando a utilização de Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem (AVEA), diferentes diretrizes de acessibilidade vêm sendo criadas para orientarem a criação de cursos e recursos educacionais virtuais. No entanto, o que se observa é uma carência no que se refere a uma relação mais próxima entre as diretrizes e sua aplicabilidade em tais ambientes. Considerando o AVEA Moodle, este artigo tem como objetivo mostrar a criação de um guia de diretrizes de acessibilidade para apoiar os professores na elaboração de suas disciplinas ou cursos, quando estes necessitarem de auxilio para disponibilizarem materiais para alunos com deficiência visual e apresentá-las em um Objeto de Aprendizagem no Moodle. Após avaliação, foi possível concluir que este recurso pode contribuir para que os docentes tenham facilidade na organização e elaboração de conteúdos educacionais acessíveis.
Práticas de liderança em contextos online: Um estudo de caso
Authors: Rosa Pereira Oliveira Isolina , Da Conceição Pires Courela Maria
Published: November 2017

A presente investigação tem como foco de estudo a comunidade de aprendizagem constituída pela equipa docente (docente e tutores), de uma unidade curricular integrada num curso de profissionalização em serviço de professores, promovido pela Universidade Aberta de Portugal. Os objectivos do estudo são analisar e refletir acerca dos processos conducentes a uma e-liderança distribuída e compreender os processos de articulação desenvolvidos pela equipa docente, no que respeita à avaliação digital dos formandos. Este estudo consiste num estudo de caso intrínseco, centrado sobretudo nas interações entre docente e tutores e entre tutores nos fóruns da referida unidade curricular. Os dados foram recolhidos através da análise dessas interações e dos vários documentos que foram objeto de debate nos fóruns de discussão. Os resultados evidenciam uma prática de e-liderança distribuída, tornando a tutoria on line num empreendimento conjunto, que se reflete numa docência de proximidade aos formandos e no desenvolvimento pessoal e profissional da própria equipa.
Percepções de tutores de instituições do Rio de Janeiro sobre as competências técnicas
Authors: Tenório André , Dos Santos Lopes Elaine , Tenório Thaís
Published: November 2017

As competências técnicas correspondem a aspectos relacionados à expertise do tutor nos conteúdos do curso em que atua e são úteis ao conduzir o processo deensino-aprendizagem. Com o objetivo de identificar o papel dessas competências na atuação a distância, as percepções de dez tutores de cursos superiores do Rio de Janeiro foram colhidas por questionário. Para os pesquisados, a formação acadêmica fora essencial para desenvolver as competências técnicas, mas a experiência profissional permitira aperfeiçoá-las. Independentemente de o tutor atuar em cursos condizentes com sua área acadêmica, a formação pedagógica específica para educação a distância foi descrita como necessária. Os pesquisados consideraram as competências técnicas essenciais para a prática tutorial.
Modelo de sistema operacional básico para ensino na Ciência da Computação
Authors: Augusto Toledo Reis Dallan , Araújo Dias Maurício , Garcia Raphael , Tavares Pinto Paula , Cristiane Silva Wiezzel Andreia
Published: November 2017

A inclusão de atividades práticas no ensino de Sistemas Operacionais facilita a aprendizagem, porém incorpora novos desafios à disciplina, por exemplo, desenvolver novos sistemas operacionais. Propõe-se neste artigo um modelo de referência de núcleo de sistema operacional básico, que contribui para estudantes compreenderem mais claramente aspectos relacionados ao desenvolvimento prático de sistemas operacionais. Para tanto apresenta-se o Modelo de Sistema Operacional Básico (MSOB), desenvolvido em linguagem de alto nível, que serve como modelo de referência para o desenvolvimento de sistemas operacionais. Os resultados alcançados com sua aplicação revelaram aumento da compreensão nos estudantes, com impacto positivo no ensino prático de Sistemas Operacionais.
AVALIAÇÃO DE UM JOGO SÉRIO DIGITAL DESTINADO AO PÚBLICO IDOSO UTILIZANDO O MÉTODO GAMEFLOW
Authors: Natan Paschoal Leo , Lopes Vinícius , Regina S. Cassenote Mariane , R. Toniazzo Quaresma Cíndia , M. Mozzaquatro Chicon Patricia
Published: November 2017

Este artigo descreve a avaliação do jogo sério baseado em hipermídia adaptativa intitulado CLICKOLD, o qual objetiva o aprimoramento da coordenação motora fina de pessoas idosas a fim de promover a inclusão digital. Para tanto, foi utilizado o instrumento GameFlow a fim de aferir os níveis de imersão e diversão encontrados no jogo. A avaliação foi realizada com o auxílio de estudantes de graduação em Ciência da Computação que possuem familiaridade com jogos digitais. Foram considerados os seguintes critérios: Habilidades do Jogador, Concentração, Desafio, Controle, Objetivos e Feedback. A partir dos resultados obtidos foi possível inferir que grande parte dos atributos avaliados obtiveram uma classificação razoável, tendo sido encontrada uma limitação apenas no critério que se refere às habilidades do jogador. Acredita-se que esse resultado seja atribuído ao fato de o jogo não apresentar um tutorial para usuários iniciantes, além da carência de recompensas pela transposição de cada desafio.
UMA FERRAMENTA PARA CRIAÇÃO DE VIDEOAULAS INTERATIVAS UTILIZANDO TÉCNICAS DE MARCAÇÃO EM VÍDEOS
Authors: Mangueira Soares Ismênia , Gusmão de Góes Brennand Edna , Porto Bezerra Ed , Washington F. de Sousa Sttiwe
Published: November 2017

Este relato de pesquisa trata da produção de vídeos interativos por docentes do ensino superior para acionar as capacidades humanas, num contexto em que a experimentação fez surgir uma ferramenta computacional para a construção de videoaulas interativas. A educação a distância abriga um grande acervo de conteúdos audiovisuais que precisam ser atualizados à luz das tecnologias digitais e da interatividade. Apresenta como resultado uma ferramenta para a construção de aplicações interativas, a partir da Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner, utilizando um conjunto de técnicas para inserir informações em vídeo, possibilitando a inserção de conteúdo interativo adicional. Como prova de conceito, quatro docentes produziram videoaulas interativas, fazendo uso de trinta e um recursos interativos. As mídias utilizadas foram do tipo imagem, áudio e vídeo. Os testes foram realizados em TV digital interativa, mas é possível o uso noutras plataformas como Internet e dispositivos móveis. Têm como atores o professor, como criador do conteúdo interativo, e o aluno, como usuário do vídeo interativo. Um teste preliminar sobre a utilidade das videoaulas produzidas foi realizado com alunos do ensino superior e do ensino tecnológico. Os achados desta pesquisa podem servir de base para que conteúdos audiovisuais, como videoaulas, possam ser incrementados.
Uma construção do Perfil Epistemológico de licenciandos em Física acerca da dualidade onda-partícula em Mecânica Quântica, após o uso de bancadas virtuais: um estudo a partir do discurso gestual e verbal
Authors: Trevisan Robson , Serrano de Andrade Neto Agostinho
Published: November 2017

O presente artigo busca apresentar o esboço do perfil epistemológico acerca da dualidade onda-partícula de estudantes do sétimo período do curso de Licenciatura em Física, após a utilização de ferramentas hiperculturais sob a forma de bancadas virtuais. A condução desta investigação converge para a tentativa de relacionar as imagens mentais e drivers dos alunos com as principais interpretações da Mecânica Quântica, a ponto de mapear as filosofias com maior destaque e influência no espírito do sujeito na construção de conhecimentos acerca da dualidade. O referencial teórico adotado para leitura dos dados foi o da ideia de perfil epistemológico Bachelardiano, com a intenção de abarcar a postura epistemológica expressada pelos alunos. Também utilizamos a Teoria da Mediação Cognitiva, procurando explicar como a mediação com o computador afeta a estrutura cognitiva dos estudantes. Os resultados foram obtidos após as análises realizadas sobre os pré-testes, pós-testes e gestos descritivos obtidos das imagens de vídeo, gravadas durante as entrevistas do pós-teste, sendo que essas entrevistas foram conduzidas seguindo o método “Report Aloud”. O perfil epistemológico dos alunos foi traçado de acordo com as interpretações privadas, inferidas a partir dos drivers conceituais, manifestados e identificados, e do conteúdo do discurso dos mesmos.
As práticas e linguagens da cultura digital na educação: uso do Moodle e letramento midiático de professores de uma universidade pública
Authors: Lemos Carcereri Mano Marina , Márcia Cruz Dulce
Published: November 2017

A questão principal do projeto é verificar o uso das mídias digitais e do Moodle no ensino presencial em uma universidade pública. A metodologia é baseada em análise das páginas das turmas virtuais e em entrevistas com professores da universidade. Os resultados mostraram que a maioria dos docentes considera positivo o uso do software, contudo também o consideram de difícil aprendizagem. Um ponto levantado é a utilização da plataforma, todavia como repositório: basicamente arquivos, fórum de notícias, presença e entrega de tarefas. A conclusão aponta para a necessidade de ampliar o letramento midiático dos professores, colocando o foco nas possibilidades didáticas dos recursos visando a prática imediata das linguagens, através da disponibilidade de uma equipe para orientações personalizadas.
Objetos Educacionais Digitais na EAD e Educação Inclusiva na Área de Física
Authors: E. Tuyarot Diana , De Cassia Tesseroli Rita
Published: November 2017

A proposta deste trabalho é a análise e caracterização de Objetos de Aprendizagem (OA), para o ensino de física. É realizada também uma sondagem de acessibilidade para o uso dos OA por pessoas surdas. O trabalho está embasado na Teoria da Aprendizagem Significativa Crítica e nos conceitos de mediação. São definidos os facilitadores para promover o ensino e aprendizagem e o papel central ou secundário dos OA, dependendo da proposta a ser desenvolvida pelo educador. É estabelecido o que configura-se em Modelo na área de física e sua relação com os OA. É apresentado o conceito de interação e interatividade e a relação destes conceitos com os OA e questiona-se como poderá se ensinar física mediante o uso de OA incluindo os mesmos em AVAs e trazer acessibilidade para a pessoa surda. É realizado uma classificação de vídeos e simulações voltadas para o ensino das Leis de Newton disponibilizados na web e dessa amostragem é encontrado que só 35% dos OA poderiam ser utilizados em contexto de inclusão, numa situação formal de ensino, sem ter que realizar nenhuma adaptação.
Recursos virtuais para o ensino presencial e remoto de Histologia
Authors: Montanari Tatiana
Published: November 2017

Os recursos virtuais Atlas digital de Biologia celular e tecidual (http://www.ufrgs.br/atlasbiocel) e auladehisto (http://www.ufrgs.br/auladehisto) foram desenvolvidos para apoiar o ensino presencial e remoto de Histologia nos cursos de graduação das Ciências Biológicas e da Saúde. A concepção pedagógica baseou-se na descrição da inteligência naturalista, em que o processamento de informações envolve o reconhecimento e a categorização de espécimes, habilidades importantes para a área morfológica. No design, as imagens foram privilegiadas, devido à relevância da informação visual nesse campo do conhecimento. A avaliação discente da primeira versão do atlas digital indicou que as imagens e os exercícios favoreceram a compreensão do conteúdo, em especial, a relação entre morfologia e atividade funcional da célula, objetivo cognitivo definido na estratégia pedagógica. As críticas dos alunos foram consideradas para a elaboração de uma nova versão do atlas com o conteúdo apresentado em PDF. Os exercícios criados com o programa Hot Potatoes foram publicados no ambiente virtual auladehisto. Ele exibe o conteúdo de Histologia em telas do PowerPoint para tornar a leitura mais dinâmica. A avaliação discente demonstrou que os recursos educacionais contribuíram para o processo de ensino-aprendizagem e apresentaram facilidade na navegação e qualidade das imagens. Espera-se, com o seu desenvolvimento, fomentar a qualificação do ensino das Ciências Morfológicas.
A realidade do uso das TICs na sala de aula em uma escola de São Francisco de Paula, Rio Grande do Sul, Brasil.
Authors: Medeiros dos Santos Roberta , Andreatta-da-Costa Luciano , Altina Silva Ramos Maria
Published: November 2017

Este artigo tem como objetivo analisar como as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) são integrados com o processo de ensino da matemática em três grupos de terceiro ano da Escola Politécnica da Rede Estadual de São Francisco de Paula, Rio Grande do Sul, Brasil, no período Maio-junho de 2015. O seu objetivo geral é analisar se o uso da tecnologia é parte do ensino da matemática. Nesta pesquisa foi adotado o Survey como desenho metodológico, a partir de um questionário composto de perguntas abertas e fechadas. Os resultados mostraram que esta instituição não tem os recursos necessários para a integração das TIC’s nas salas de aula de matemática e, portanto, o uso dessas tecnologias não são parte do ensino da matemática. No entanto, pode-se observar que iniciativas como a pesquisa que levou a este artigo é extremamente rica para promover uma abordagem da comunidade escolar com o tema das TIC’s e seu uso na educação.
A utilização de laboratórios virtuais no ensino de química para a educação de jovens e adultos
Authors: Fehlberg Eduarda , Varga Graciela , Andreatta-da-Costa Luciano
Published: November 2017

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) difere do ensino regular devido aoseu público, porque traz consigo experiências de vida, pessoais e profissionais, que contribuem significativamente para a aprendizagem em sala de aula. Para o ensino de química, é essencial relacionar o prévio conhecimento e experiência com os conteúdos em sala de aula, especialmente na EJA. Nesta perspectiva, desenvolvemos uma atividade com o objetivo de melhorar os conceitos existentes no grupo e trabalhar com conteúdo químico chamado destilação, relacionando-a com questões relevantes para a vida diária. Os resultados obtidos nas avaliações dos alunos mostraram que a atividade proporcionou uma aprendizagem significativa de conceitos discutidos e uma reflexão sobre o uso responsável de álcool. A partir destes resultados, podemos concluir que a atividade foi eficiente e pode ser melhorada para contemplar novas discussões e reflexões.
D.O.M. - Um Jogo Sobre Funções Quadráticas: Entre A Educação e o Entretenimento.
Authors: Santos William , Alves Lynn
Published: November 2017

As últimas avaliações de desempenho estudantil realizadas noBrasil, como a Prova Brasil (2015) e o PISA (2015)-Programa Internacionalde Avaliação de Estudantes, apontam a existência de um grande déficit naaprendizagem dos conteúdos de Matemática. Como tem ocorrido em paísesda Europa e nos Estados Unidos, a adoção de jogos digitais para mediar aaprendizagem tem contribuído para a melhoria destes índices educacionais.Cremos que estes ambientes de aprendizagem podem contribuir de formasignificativa para a aprendizagem matemática, pois ao interagir com eles, épossível testar e simular hipóteses, contextualizando e aplicando conceitosde um determinado assunto. Para tanto, o objetivo deste trabalho éapresentar o projeto e o desenvolvimento de um jogo digital ocorrido duranteum mestrado em modelagem computacional, de gênero plataforma quecadencia a aprendizagem sobre funções quadráticas e entretenimento.
Registros de Representações Semióticas e a utilização de ambiente de geometria dinâmica na aprendizagem de conceitos de Geometria Analítica
Authors: Barcellos Bernd Arthur
Published: November 2017

Este trabalho fundamenta-se na Teoria dos Registros de RepresentaçõesSemióticas de Raymond Duval e propõe conexões desta teoria com ambientes de geometria dinâmica, através da utilização do software GeoGebra. A partir desta fundamentação teórica, apresenta-se o relato de experiência desenvolvido com uma turma de alunos do terceiro ano do Ensino Médio de uma escola da rede privada de Porto Alegre/RS, atividade na qual os alunos foram convidados à resolução de problemas de Geometria Analítica que contemplavam a conversão dos registros de representação algébrica para a gráfica. Apresenta-se os resultados obtidos, que apontam para a compreensão dos objetos estudados a partir dos registros de representações semióticas envolvidos.
Softwares de Geometria Interativa para Deficientes Físicos e Intelectuais: Um Mapeamento Sistemático
Authors: Henrique Sass de Souza João , Roberto Guilherme Igor , De Sousa Borges Simone , Ramalho Reis Filho Ramílio , Macedo Reis Helena
Published: November 2017

O uso de softwares de Geometria Interativa pode facilitar o aprendizado e melhorar a qualidade de ensino para pessoas que possuem limitações físicas e intelectuais. Apesar disto, as abordagens sobre o desenvolvimento destes softwares são pouco investigadas. Para oferecer uma visão geral dos resultados já obtidos nesta área, um mapeamento sistemático foi conduzido com o objetivo de analisar quais softwares atendem este público e em quais dispositivos adicionais estes softwares utilizam. No total foram 451 estudos analisados em mais de 10 anos de pesquisa na área de geometria interativa. Dentre estes estudos, 24 deles estavam relacionados com softwares de geometria interativa e apenas 20 deles satisfizeram os critérios de inclusão e exclusão definidos neste trabalho. Como resultado, verificou-se que maioria dos estudos apresentam softwares voltados para deficientes visuais e auditivos, sendo sua maioria para crianças. Este resultado demonstra que existem diversas oportunidades de pesquisa no desenvolvimento de softwares para deficientes físicos e intelectuais para aprendizagem de geometria.
O Desafio de Utilização do Objeto de Aprendizagem no Ensino Médio em Moçambique
Authors: Maria Vilanculos Ferrão Arlete , Maria Vicari Rosa
Published: November 2017

O presente trabalho de natureza descritiva, relata uma experiência vivida com os alunos da décima segunda classe de uma Escola Privada do Ensino Médio em Moçambique. O trabalho foi desenvolvido durante as aulas de Matemática por uma semana, numa fase em que o professor da disciplina iria introduzir os conceitos de Progressão Aritmética e Progressão Geométrica. O estudo visava aferir a familiaridade dos alunos com o uso da Tecnologias de Informação e Comunicação, e as mudanças que estas possam fornecer no processo de ensino aprendizagem. Além disso, pretendia-se também aferir o nível de implementação da Política de Informática na Educação em Moçambique.
Geometria Dinâmica 3D – novas perspectivas para o pensamento espacial
Authors: Notare Márcia , Basso Marcus
Published: November 2017

Neste trabalho se discute possibilidades de contribuição do uso de ferramentas de Geometria Dinâmica 3D na aprendizagem de conceitos e na resolução de problemas de Geometria Espacial. A partir da resolução de problemas envolvendo construções geométricas tridimensionais e ancorados em conceitos piagetianos de representação do espaço, analisa-se as soluções propostas por estudantes de Curso de Pós-graduação via uso do software GeoGebra 3D. Os resultados apontam que o uso de software de geometria dinâmica amplia as possibilidades de raciocínio espacial.
Usando Smartphone e Realidade aumentada para estudar Geometria espacial
Authors: De Cassio Macedo Alex , Assumpção da Silva João , Martinuzzi Buriol Tiago
Published: November 2017

Neste trabalho é apresentado o desenvolvimento do aplicativo AppiRAmide para o estudo de Geometria espacial por meio de Realidade Aumentada usando dispositivos móveis. Adicionalmente, foi conduzida uma aula experimental com a aplicação de uma sequência didática usando o material impresso especialmente desenvolvido para uso com o aplicativo. O experimento foi conduzido em uma aula sobre pirâmides para uma turma de Ensino Médio. A partir de questionários e observações foram levantadas as impressões desses alunos sobre o aplicativo, o material impresso e a sequência didática. A análise dos resultados obtidos mostrou que os alunos reconheceram o AppiRAmide como uma ferramenta eficiente na visualização tridimensional interativa, na aprendizagem de Geometria espacial, na motivação e ainda, complementa satisfatoriamente o material didático impresso.
Metodologias para a criação de jogos educativos: uma revisão sistemática da literatura
Authors: De Sena Samara , Hack Catapan Araci
Published: November 2017

Esta pesquisa propõe, por meio da técnica de revisão sistemática da literatura, um mapeamento sobre metodologias para o desenvolvimento de jogos educativos, enfocando, principalmente, em estudos que explicitam a concepção da documentação de design. Como resultado foram recuperados dez estudos que foram divididos em dois eixos temáticos: (1) estudos que propõem metodologias para a criação de jogos educativos; e (2) estudos sobre o desenvolvimento de jogos educativos que descrevem a metodologia utilizada no processo de design. Concluiu-se que não existe um padrão metodológico para o design desse tipo de artefato e que muitas metodologias consolidadas em outras áreas do conhecimento são adaptadas com eficiência no design de jogos para a educação.
Novas Perspectivas da Docência no Ensino Superior: a importância da Tutoria Presencial em curso de Licenciatura em Educação a Distância
Authors: Rocha de Almeida Leonardo , Schilling Fuck Rafael
Published: November 2017

Este artigo visa apresentar uma análise sobre um novo sujeito no Ensino Superior, o Tutor Presencial, profissional que atua muitas vezes como “professor” na modalidade de Educação a Distância, no que se refere às atividades nos polos de apoio presencial. Tendo em vista o crescimento da oferta de cursos dessa modalidade, considera-se fundamental problematizar as atribuições deste profissional. São realizados uma retomada de conceitos sobre a tutoria e, posteriormente, o levantamento de opiniões de alunos, que realizam ou realizaram cursos de licenciatura a distância, sobre a atuação do Tutor Presencial. Foi possível perceber que a atuação do Tutor Presencial é relevante para os alunos e, em alguns momentos, fazem referência a ele nas funções de professor, o que gera um espaço de problematização, ainda, necessário sobre sua caracterização.
Qualidade de Vida e Ambient Assisted Living: modelos de inclusão para adultos com deficiência
Authors: Giaconi Catia , Carbonari Michela
Published: November 2017

O passar do tempo impõe vários desafios com relação aos cuidados necessários aos adultos com deficiência. Pensemos nas diversas fases de transição ao longo da vida, que podem marcar o futuro da pessoa com deficiência: a finalização do período escolar, a inserção em novos ambientes sociais e de trabalho, mudança de moradia, ou, a própria permanência no contexto familiar após a escola. Seja qual for a possibilidade, nem sempre é consonante com as necessidades das pessoas envolvidas. Para que essas mudanças possam ser melhor vivenciadas pela pessoa com deficiência e por sua família, podemos contar com pesquisas e experimentos com tecnologias assistivas. Essas experiências têm possibilitado autonomia e a convivência em diferentes ambientes sociais. Essas práticas não enfatizam somente a aplicação de tecnologia mas, acima de tudo, a reflexão e busca contínuas de Qualidade de Vida (QdV). Esse artigo traz reflexões sobre percursos e ações, em projetos italianos e europeus que buscam associar tecnologias com QdV, onde as tecnologias e ambientes de vida assistivos têm papel central, como modelos de inclusão, independência, participação e bem estar.
Avaliação da Usabilidade de Websites: um estudo de caso com usuários idosos
Authors: Ribeiro Sidney Calebe , Mattedi Adriana Prest , Seabra Rodrigo Duarte
Published: November 2017

O estudo analisa o impacto que a idade exerce na usabilidade de websites, comparando usuários jovens e idosos, com base em critérios abordados na literatura científica. O envelhecimento da população e o crescente uso da internet acentua a relevância deste estudo, tendo como foco características inerentes aos idosos. O método utilizado nesta pesquisa propôs três tarefas em dois websites e a usabilidade foi investigada a partir da análise do desempenho baseado no tempo e nas percepções dos voluntários por meio de questionários. As principais conclusões alcançadas são: os idosos obtiveram desempenhos, em geral, inferiores aos jovens na realização das tarefas; a facilidade de aprendizado foi verificada e mensurada nos dois grupos de voluntários; fatores como a experiência no uso da tecnologia tornaram o desempenho dos idosos semelhantes ao dos jovens.
Debates acadêmicos por videoconferência: uma solução com software livre
Authors: Crocetta Tania Brusque , Liz Carla Maria de , Guarnieri Regiani , Thiesen Argeu Carlos , Andrade Alexandro
Published: November 2017

O objetivo deste estudo foi descrever o relato de uma experiência utilizando recursos de videoconferência com software livre para fins de defesa de mestrado em um programa de pós-graduação. A solução apresentada inclui um tablet, celular com câmera e sistema Android e os softwares freeware: Skype, DroidCam, PowerPoint OpenOffice Remote e LibreOffice Impress, além de outros recursos necessários à apresentação propriamente dita (projetor multimídia, computador, som, microfone, além de outros). O uso do software livre para a videoconferência mostrou-se uma ótima maneira de apoiar a formação de bancas de defesa à distância permitindo a integração no processo de formação de estudantes.
PRÁTICAS E REFLEXÕES SOBRE A APRENDIZAGEM COLABORATIVA E USO DO TABLET NO CONTEXTO ESCOLAR
Authors: Knaul Ana Paula , Ramos Daniela Karine
Published: November 2017

A colaboração pode transformar os espaços sociais e contribuir com a formação integral dos alunos; o que se contrapõe ao isolamento e pouca interação que o uso dos tablets pode ocasionar. Diante disso, este estudo tem o objetivo de analisar a aprendizagem colaborativa na integração do uso do tablet nos iniciais do Ensino Fundamental. O estudo exploratório e de abordagem qualitativa pautou-se na proposição de intervenções utilizando tablets em duas turmas do 1º ano e na realização de observações e entrevistas com as crianças e professoras. A partir disso, destacamos que o tipo atividade, a organização do espaço, a interação social e o uso do tablet interferem no nível de colaboração. Por fim, reforçamos que não é o uso da tecnologia que individualiza ou favorece a colaboração, mas sim a combinação entre o planejamento, os objetivos, as estratégias e a mediação pedagógica que contribuem para que ocorram esses processos.
EDUCAÇÃO EM ARTE, TECNOLOGIAS E PROCESSOS (Versão completa)
Authors: Teoria & prática Informática na Educação:
Published: November 2017

Este Dossiê trata de projetos desenvolvidos por professores em que arte, tecnologia e estética formam o lócus de suas pesquisas, e contemplam uma diversidade de abordagens mostrando amplos e multifacetados caminhos ao discutir processos da educação em arte
Editorial
Authors: Passerino Liliana Maria
Published: November 2017

Liliana Maria Passerino
Dossiê
Authors: De Lima José Valdeni
Published: November 2017

em Informática na Educação: teoria & prática.
Devociones, promesas, y milagros
Authors: Suarez Ana Lourdes
Published: November 2017

El trabajo analiza algunas expresiones de la fe de creyentes en sectores marginados, evidenciando aspectos que expresan dimensiones de una religión vivida. Se indaga una de las prácticas religiosas ampliamente difundidas en estos sectores, la de efectuar una “promesa” a una figura religiosa; se la vincula con otras tres expresiones de fe: la de “sacralizar” el espacio doméstico a través de la presencia de altares, las devociones a figuras religiosas y la “experiencia” del milagro. Los datos que sustentan el análisis provienen de dos fuentes: 1. una encuesta efectuada en el 2014 a una muestra representativa de residentes en villas de la Ciudad de Buenos Aires; 2. entrevistas en profundidad realizadas en el 2011-12 a mujeres residentes en un barrio carenciado, que permitieron ahondar en narrativas de “milagros” de mujeres pobres, en las expresiones cotidianas de su fe y en el sentido de sus devociones y promesas. Estas entrevistas sustentan el análisis de tipo fenomenológico que se hace de la espiritualidad subyacente alimentada por esas prácticas. El trabajo argumenta que la religiosidad popular es un espacio privilegiado para captar dimensiones “extra-religiosas- que remiten a una categoría transversal a “lo religioso”: la espiritualidad y que se apoya en las dimensiones cosmológicas y holísticas presentes en la matriz de sentidos.
Gramsci y el factor religioso
Authors: Paganelli Pia
Published: November 2017

La Teología de a Liberación en América Latina recupera el inmanentismo marxista, y al hacerlo complementa sus esfuerzos en la construcción y difusión pedagógica de una nueva cultura anti-capitalista, cumpliendo funciones emancipatorias como las adjudicadas por Gramsci al Partido Comunista: desbloqueo ideológico de las masas hacia el socialismo, deslegitimación del orden social vigente, movilización política revolucionaria y legitimación de un proyecto revolucionario. Planteado este paralelismo, el presente trabajo se propone analizar la visión de Gramsci en torno al factor religioso, y anotar las semejanzas con el proyecto de la teología de la liberación latinoamericana, en tanto ambos sostienen una alianza entre cristianismo y marxismo.
Regulação do religioso
Authors: Giumbelli Emerson
Published: November 2017

Este texto apresenta panoramas sobre a situação em quatro países latino-americanos – Argentina, Brasil, México e Uruguai – quanto a duas realidades: 1) os modos pelos quais uma igreja ou grupo religioso obtém “personalidade jurídica”; 2) a existência e o funcionamento de aparatos estatais voltados para o registro e acompanhamento desses coletivos religiosos. O objetivo é entender como tais dimensões participam das condições pelas quais as religiões, em determinado contexto social, têm existência (e não só em termos jurídicos) e das formas pelas quais uma sociedade – pela mediação de aparatos estatais – define o lugar do religioso. Esse objetivo é perseguido com o recurso ao conceito de “regulação do religioso”, ao qual se dedica uma das seções do texto. A apresentação dos dados busca dar contribuições para o estudo de características do campo religioso nos quatro países levando em conta suas situações contrastantes quando se usa as noções de secularização (Brasil e Uruguai) ou laicidade (Argentina e México).
Conociendo la ley
Authors: Welsch Denise
Published: November 2017

La Soka Gakkai es una organización budista japonesa que afirma que la forma más eficaz de manifestar la budeidad es invocando Nam myoho rengue kyo. Los creyentes sostienen que gracias a esta práctica mejoraron sus vidas, y aluden a su efectividad para atraer nuevos miembros. Para entender esto analizaremos el Nam myoho rengue kyo en su doble carácter de práctica y concepto, considerando la definición de la Soka Gakkai Argentina y el modo en que sus miembros la interpretan y experimentan. Tomaremos los análisis de Marcel Mauss sobre la oración y la perspectiva del símbolo de Paul Ricouer, considerando tanto su sentido manifiesto como el oculto, inteligible a partir de la interpretación del primero. Recurriremos a la “eficacia simbólica” de Lévi-Strauss para entender por qué se dice que este símbolo es eficaz, tratando de comprender así la práctica y las creencias de una de las organizaciones budistas más importantes del país.