bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Peran Kepala Sekolah dan Guru dalam Menumbuhkan Perilaku Hidup Sehat pada Siswa Sekolah Dasar
Authors: Anisa Nurul , Ramadan Zaka Hadikusuma
Published: October 2021

Tujuan dari riset ini mengetahui untuk mengetahui dan mendeskripsikan peran kepala sekolah dan guru dalam menumbuhkan perilaku hidup sehat pada siswa Sekolah Dasar Negeri 29 Pekanbaru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil pada penelitian ini adalah perilaku sehari-hari anak usia sekolah dasar yang menunjukkan kepedulian terhadap kesehatan diri dan lingkungan, dalam perilaku berikut: sarapan sebelum ke sekolah, makan teratur, jajan di kantin/warung yang bersih, makan makanan yang sehat, cuci tangan dengan sabun dan air yang bersih sebelum makan, menggosok gigi, membersihkan kuku dan rambut, menjaga kebersihan wc sekolah, menggunakan pakaian yang bersih, menggunakan sepatu dan kaus kaki yang bersih, membuang sampah pada tempatnya, membersihkan ruangan kelas dan lingkungan sekolah, membiasakan hidup bersih di rumah, serta mengikuti kegiatan olahraga dan aktivitas fisik secara teratur. Penelitian ini dimaksudkan agar peran kepala sekolah dan guru dapat memotivasi siswa untuk menjaga kondisi lingkungan sekolah yang sehat, agar secara mandiri terhindar dari penyakit.
Analisis Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Matematika Di Sekolah Dasar
Authors: Rohmah Syifaur , Hartatik Sri , Akhwani Akhwani , Sunanto Sunanto
Published: October 2021

Latar belakang penelitian ini dengan adanya permasalahan di SDN Kedungbateng Tanggulangin Sidoarjo yang mengalami pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar matematika. Pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar matematika di SDN Kedungbateng Tanggulangin Sidoarjo dikarenakan peserta didik sudah mulai bosan , sulit memahami pembelajaran matematika secara langsung dan ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi minat belajar matematika pada saat pembelajaran daring. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh pembebelajaran daring terhadap minat belajar matematika dan faktor apa saja yang dapat mempengaruhi minat belajar matematika. Metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek yang digunakan 123 peserta didik, pendidik, kepala sekolah di SDN Kedungbanteng Tanggulangin Sidoarjo. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, kuesioner, dokumentasi, obeservasi. Berdasarkan hasil wawancara dan kuesioner menunjukkan dari 123 terdapat 38 peserta didik tergolong rendah karena ada beberapa peserta didik kurang tertarik dalam mengumpulkan tugas karena ketiduran dan menunggu orang tua. Peran orang tua salah faktor yang dapat mendukung minat belajar matematika. Hampir semua menunjukkan peserta didik dibantu orang tuanya dalam mengumpulkan tugas
Analisis Program Penguatan Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar
Authors: Solehat Titin Lestari , Ramadan Zaka Hadikusuma
Published: October 2021

Tujuan dari riset ini mendeskripsikan implementasi program Pendidikan Karakter (PPK) pada mata pelajaran PAI di tinjau dari Perancanaan, Pelaksanaan, dan evaluas i di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil pada penelitian ini Dalam membuat perencanaan pendidikan karakter mata pelajaran pendidikan agama Islam, guru banyak mencantumkan nilai-nilai karakter yang diharapkan di dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).Persiapan yang ditetapkan dan difasilitasi oleh sekolah adalah seperti membaca surah pendek dan yaasin pada hari Jum’at, gotong royong, takziah bagi yang mengalami kemalangan, serta penyediaan air bersih dan alat shalat untuk melakukan praktek shalat di sekolah.Bentuk evaluasi yang dilakukan bagi peserta didik adalah dengan pengerjaan Lembar Kerja Siswa (LKS) dan praktek membaca ayat dan sudah dilakukan dengan baik oleh guru sesuai dengan etika mengajar
Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Pada Masa Pandemi Covid-19 Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar
Authors: Subakti Hani , Oktaviani Siska , Anggraini Khotim
Published: October 2021

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya implementasi program gerakan literasi sekolah pada masa pandemi Covid-19 di mana dilakukan secara daring dengan menggunakan media whatsapp dalam meningkatkan minat baca siswa selama belajar dari rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi gerakan literasi sekolah pada masa pandemi Covid-19 dalam meningkatkan minat baca siswa kelas IIIB SDN 010 Samarinda Utara tahun pembelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik penentuan subjek yang digunakan dalam penelitan ini adalah purposive sampling dan teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Jenis triangulasi yang digunakan adalah triangulasi sumber. Hasil penelitian mengenai implementasi gerakan literasi sekolah pada masa pandemi Covid-19 dalam meningkatkan minat baca siswa kelas IIIB SDN 010 Samarinda Utara Tahun Pembelajaran 2020/2021 bahwa pada masa pandemi Covid-19 guru kelas IIIB menerapkan kegiatan literasi yang dilaksanakan secara daring dengan cara guru memberikan materi pelajaran dan tugas kepada siswa dari buku tema/ LKS melalui grup whatsapp. Hal tersebut membuat siswa melaksanakan kegiatan literasi seperti membaca, menulis, dan berhitung sesuai dengan tugas yang diberikan oleh guru dan siswa senang dalam melaksanakan kegiatan literasi ini. Pada kegiatan literasi ini kemampuan membaca pada siswa meningkat dan minat membaca pada siswa sudah ada namun perlu ditingkatkan lagi. Implementasi gerakan literasi sekolah pada masa pandemi Covid-19 dalam meningkatkan minat baca siswa kelas IIIB SDN 010 Samarinda Utara sudah cukup berhasil
Pengembangan Media SiMach Land Berbasis Android di Sekolah Dasar
Authors: Putri Ridha Aulia , Handayani Sri Lestari
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan produk media pembelajaran SiMach Land berbasis Android pada materi pesawat sederhana kelas 5 Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Sepuluh Langkah Borg and Gall sebagai model pengembangan. Instrumen untuk pengumpulan data penelitian ini berbentuk angket lembar validasi yang diberikan ke beberapa validator ahli, Analisis data dari hasil validasi ahli media dan ahli materi didapat dengan menganalisis data kuantitatif menggunakan pedoman kriteria dengan kategori penilaian untuk menetukan kualitas produk yang dikembangkan. Hasil validasi oleh validator ahli media mendapatkan skor presentase sebesar 85,29% dengan kategori kelayakan baik dan hasil validasi oleh validator ahli materi mendapatkan skor presentase sebesar 86% dengan kategori kelayakan sangat baik. Berdasar dari perolehan data yang dihasilkan maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran “SiMach Land” berbasis Android untuk materi pesawat sederhana kelas 5 Sekolah Dasar layak digunakan
Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar
Authors: Prasetyo Apri Dwi , Abduh Muhammad
Published: October 2021

Penelitian ini dilatar belakangi karena kurang aktifnya siswa dalam kegiatan pembelajaran. Hal ini terjadi karena guru masih dominan dalam menggunakan metode ceramah dan kurang dalam memanfaatkan media pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini menggunakan model discovery learning dengan metode penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam dua pertemuan dengan empat tahap kegiatan yaitu, perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri 3 Pandean dengan jumlah 35 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian pra siklus menunjukkan bahwa hasil rata-rata keaktifan siswa sebesar 41,53%, sedangkan pada siklus I memperoleh persentase 60,91% dan meningkat sebesar 82,89% pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model discovery learning dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada tema perkembangan teknologi
Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar selama Pembelajaran Daring
Authors: Puthree An Nisa , Rahayu Dewi Widiana , Ibrahim Muslimin , Djazilan M Syukron
Published: October 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan tentang faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa serta faktor penghambat dan pendukung selama pembelajaran daring pada siswa kelas II SD Al Islamiyyah Surabaya. Teknik pengumpulan data, menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif setelah terlebih dahulu direduksi (data reduction), dan diuji keabsahannya.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa rendah disebabkan oleh faktor internal dan eksternal siswa. Faktor internal siswa meliputi kejenuhan, minat belajar, kesehatan fisik dan mental. Sedangkan faktor eksternal siswa adalah keadaan keluarga, lingkungan di rumah, dan sarana prasarana. Solusinya selama pembelajaran daring ini orang tua harus memberikan pendampingan dalam mengawasi masalah belajar anak, memberikan dukungan untuk belajar dengan baik, serta guru harus bisa menciptakan pembelajaran yang menarik dengan memanfaatkan media dan metode belajar yang tepat. Karena pembelajaran daring merupakan pembelajaran dengan cara yang baru bagi siswa Sekolah Dasar
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika melalui Daring di Sekolah Dasar
Authors: Al Mawaddah Ashimatul Wardah , Hidayat M Thamrin , Amin Siti M , Hartatik Sri
Published: October 2021

Adanya pandemic covid-19 memberikan pengaruh besar dalam bidang pendidikan, sehingga proses pembelajaran yang biasanya dilakukan luring sekarang berubah menjadi daring. Salah satu media yang dapat digunakan guru dalam proses pembelajaran daring adalah Quizizz. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan media pembelajaran Quizizz terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, dengan desain penelitian pre-eksperimental design. Subjek yang digunakan 26 siswa kelas IV.Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Pada nilai pre-test memperoleh hasil rata-rata sebesar 65,19 sedangkan pada nilai post-test memperoleh hasil rata-rata sebesar 88,08. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dengan menggunakan bantuan SPSS versi 25 dapat disimpulkan dari uji paired sample t-test nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan media pembelajaran Quizizz terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika Melalui Daring di SDIT Al Ibrah Gresik
Pengaruh Pembelajaran Daring dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar
Authors: Tampubolon Rina Anggita , Sumarni Woro , Utomo Udi
Published: October 2021

Genap sudah satu tahun lamanya negara Indonesia dilanda pandemi COVID-19 dampaknya pada sektor pendidikan, pemerintah Indonesia mengambil kebijakan untuk melaksanakan pembelajaran daring namun kenyataannya pendidikan formal di Indonesia sebelumnya lebih didominasi dengan pembelajaran langsung atau tatap muka. Pembelajaran daring yang terjadi secara tiba-tiba berdampak terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis seberapa besar pengaruh pembelajaran daring dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Yayasan IBA Palembang. Sampel yang diambil seluruh siswa kelas III SD Yayasan IBA Palembang sebanyak 80 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pengisian angket dan tes secara daring. Uji keabsahan instrumen angket dan tes dilakukan dengan validasi ahli, uji validitas dan reliabilitas dengan menggunakan program komputer SPSS V.18. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran daring dan motivasi belajar secara bersama-sama memberikan sumbangan terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Yayasan IBA Palembang sebesar 15,9%. Perlu dukungan oleh semua pihak yang terlibat dalam pembelajaran guna memenuhi seluruh aspek pembelajaran daring dan motivasi belajar
Pengaruh Penggunaan Model Two Stay Two Stray terhadap Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik Cerita di Sekolah Dasar
Authors: Khusnah Ana Syafinatul , Ghufron Syamsul , Nafiah Nafiah , Hidayat M Thamrin
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Two Stay-Two Stray (TS-TS) terhadap kemampuan menganalisis unsur intrinsik cerita. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan metode One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV UPT SD Negeri 266 Gresik sebanyak 16 orang dan menggunakan sampel penuh karena jumlah populasi sedikit. Data penelitian ini adalah hasil tes menganalisis unsur intrinsik cerita siswa sebelum dan sesudah menggunakan model Two Stay-Two Stray . Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan tiga hal berikut ini. (1) Kemampuan menganalisis unsur intrisnik cerita siswa sebelum menggunakan model Two Stay-Two Stray tergolong kurang karena nilai rata-rata kelas 51,88. (2) Kemampuan menganalisis unsur intrinsik cerita siswa sesudah menggunakan model Two Stay-Two Stray tergolong dengan nilai rata-rata 81,56 pada kualifikasi baik. (3) Ada pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Two Stay-Two Stray terhadap kemampuan menganalisis unsur intrinsik cerita karena thitung 6,995> ttabel 2,131. Dengan kata lain, H1 diterima dan H0 ditolak.
Pengaruh Penggunaan Reward Stiker Pictured terhadap Kemampuan Membaca Puisi Siswa di Sekolah Dasar
Authors: Khoiroh Khafita Wahdatul , Ghufron Syamsul , Nafiah Nafiah , Hartatik Sri
Published: October 2021

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan siswa dalam membaca puisi masih rendah, karena sebagian besar siswa kurang minat dan bakat serta motivasi yang ada pada dirinya. Adapun tujuan penelitian ini yaitu: pertama, untuk mengetahui kemampuan membaca puisi siswa sebelum menggunakan mediareward stiker pictured di kelas II SD Negeri Tambak Menjangan I Lamongan. Kedua, untuk mengetahui kemampuan membaca puisi siswa sesudah menggunakan media reward stiker pictured di kelas II SD Negeri Tambak Menjangan I Lamongan. Ketiga, untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh reward stiker pictured terhadap kemampuan membaca puisi siswa kelas II SD Negeri Tambak Menjangan I Lamongan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh, dimana jumlah populasi juga merupakan jumlah sampel pada penelitian. Teknik pengumpulan data, penulis menggunakan pre-test dan post-test berupa hasil pengujian soal pre-test dan post-test. Teknik analisis yang digunakan adalah uji paired sample t-test. Uji prasyaratan analisis berupa uji normalitas dan homogenitas. Teknik analisis dan uji prasyaratan alisis menggunakan program komputer SPSS versi 25. Data penelitian ini adalah hasil tes kemampuan membaca puisi sebelum dan sesudah menggunakan media Reward Stiker Pictured. Berdasarkan hasil penelitian, H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, media Reward Stiker Pictured berpengaruh digunakan dalam pembelajaran puisi
Pengembangan Buku Ajar Tema 5 tentang Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan Berbasis Model PJBL Di Sekolah Dasar
Authors: Nurradiati Nurradiati , Fitria Yanti , Arief Darnis , Mudjiran Mudjiran
Published: October 2021

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kurangnya kemampuan guru dalam mengembangkan RPP dan Buku ajar. Hal ini terlihat banyaknya langkah-langkah pembelajaran pada RPP sama persis dengan yang ada dibuku guru. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V Sekolah Dasar dikota Padang Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan model 4-D yaitu: define, design, develop dan disseminate. Data uji validitas diperoleh melalui lembar penilaian respon guru dan siswa. Penilaian proses dan hasil belajar dari penggunaan buku ajar tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Buku ajar yang dikembangkan telah valid dengan nilai rata-rata 3,2 (2) Buku ajar telah praktis dengan nilai rata-rata 3,6 (3) Buku ajar yang dikembangkan telah efektif dilihat berdasarkan hasil pengamatan aktivitas peserta didik dengan 90 % kategori sangat baik dan hasil belajar aspek pengetahuan nilai rata-rata 85, aspek keterampilan nilai rata-rata 88.
Keefektifan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa di Sekolah Dasar
Authors: Maghfiroh Fadhilah Lailatul , Amin Siti Maghfirotun , Ibrahim Muslimin , Hartatik Sri
Published: October 2021

PMRI merupakan pendekatan yang mengarahkan siswa dalam menemukan sendiri konsep pemecahan masalah matematika dan mengaplikasikan konsep tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Secara umum konsep tersebut berkaitan dengan kemampuan literasi numerasi yang dimiliki oleh siswa. Untuk itu tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterlaksanaan proses pembelajaran dan keefektifan pendekatan PMRI terhadap kemampuan literasi numerasi siswa pada materi operasi hitung bilangan bulat di UPT SDN 106 Gresik. Jenis penelitian yaitu pre experimental designs dengan bentuk penelitian one group pretest-posttest design. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan soal pretest-posttest, observasi dan angket. Berdasarkan penelitian didapatkan bahwa pendekatan PMRI efektif untuk digunakan. Hal ini sesuai dengan nilai rata-rata N-gain kemampuan literasi numerasi siswa pada materi operasi hitung bilangan bulat diperoleh sebesar 0,594155 berada dalam kategori sedang yaitu pada kisaran 0,30 - 0,70. Sedangkan, hasil obervasi keterlaksanaan guru dalam proses pembelajaran mulai pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup sudah terlaksana dengan baik
Analisis Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa di Desa Karangmalang
Authors: Awalia Layyina Mawarda , Pratiwi Ika Ari , Kironoratri Lintang
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aplikasi yang digunakan dalam pembelajaran daring serta mendeskripsikan upaya dan kendala yang terjadi dalam meningkatkan minat belajar siswa melalui penggunaan aplikasi pembelajaran daring Penelitian ini membahas tentang penggunaan aplikasi pada pembelajaran daring. Pada pelaksanaan pembelajaran daring aplikasi belajar mempunyai peran yang penting dalam meningkatkan minat belajar siswa. Aplikasi belajar menjadi salah satu media yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran dimasa pandemi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif sebagai tahapan dalam melakukan penelitian. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Karangmalang Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus dengan subjek penelitian 5 siswa kelas IV dan guru kelas IV. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data meliputi tahap observasi, wawancara, dokumentasi, dan pencatatan
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Powtoon pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar
Authors: Donna Rama , Egok Asep Sukenda , Febriandi Riduan
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis PowToon pada pembelajaran Tematik kelas V SD Negeri 20 Rejang Lebong serta untuk menghasilkan multimedia interaktif yang valid, praktis dan memiliki efek potensial. Jenis penelitian yaitu Research and Development dengan model pengembangan 4-D (Four-D). Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas V SD Negeri 20 Rejang Lebong. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, angket dan tes. Berdasarkan hasil analisis penilaian oleh ketiga ahli yaitu: ahli bahasa, ahli materi, dan ahli media menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis PowToon memenuhi kriteria valid dengan rata-rata skor 0,78. Sedangkan dari hasil analisis penilaian lembar kepraktisan guru dan siswa diperoleh bahwa multimedia interaktif berbasis PowToon memenuhi kriteria praktis dengan rata-rata skor 99%. Pada uji lapangan diperoleh N-gain(g) sebesar 0,797 dengan klasifikasi tinggi, yang artinya multimedia interaktif berbasis PowToon memiliki efek potensial yang tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif berbasis PowToon terbukti valid, praktis dan memiliki efek potensial pada pembelajaran tematik kelas V Sekolah Dasar
Pembelajaran Model Blended Learning pada Mata Kuliah Sains Lanjut dengan Menggunakan Kurikulum KKNI
Authors: Nurhayati Tiara , Rokhimawan Mohamad Agung , Putri Ragil Dian Purnama
Published: October 2021

Prodi PGSD tidak akan lepas tanpa adanya sebuah pembelajaran yang mengarah pada pendidikan di sekolah dasar termasuk mata kuliah Sains Lanjut. Adapun model pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran Sains Lanjut ini yaitu model pembelajaran blended learning dengan menggunakan kurikulum KKNI. Tujuan dari artikel ini yaitu untuk mengetahui fakta dari pembelajaran model blended learning pada mata kuliah Sains Lanjut dengan menggunakan kurikulum KKNI. Metode Dalam pengambilan data yaitu menggunakan metode kualitatif deskriptif. Adapun subjek penelitian yaitu kaprodi, dosen, dan perwakilan mahasiswa. Sedangkan objek penelitian yaitu segala sesuatu yang berkaitan tentang pembelajaran blanded learning pada Sains Lanjut di PGSD UAD dengan menggunakan kurikulum KKNI. Hasil dari penelitian ini yaitu adanya penerapan kurikulum KKNI di PGSD UAD sudah berjalan dengan baik sesuai dengan prosedur yang ada. Selain itu pembelajaran model blended learning pada Sains Lanjut juga sudah dijalankan oleh dosen maupun mahasiswa. Faktor pendukung dan penhgambat yang dialami dapat diatasi sesuai dengan kemampuan sehingga berjalannya pembelajaran yang lebih baik
Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Daring terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar
Authors: Sari Indah Fitria , Widiana Dewi , Hartatik Sri , Mariati Pance
Published: October 2021

Latar belakang penelitian ini adanya permasalah pada penerapan pembelajaran daring yang berdampak pada hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini mendeskripsikan pelaksanaan, kendala, solusi dan hasil belajar pembelajaran daring yang diterapkan di SD Khadijah Wonorejo. Jenis penelitian yang digunakan yakni kualitatif dan kuantitatif, subjek penelitian yang digunakan siswa kelas 1. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring di SD Khadijah Wonorejo sudah baik, peserta didik dan pendidik memiliki fasilitas-fasilitas dasar yang dibutuhkan. Kendala yang dialami diantarannya sinyal, rasa bosan, sulit fokus dan mood siswa. Solusi pendidik yang digunakan menanggulangi kendala pembelajaran daring yaitu memberikan berbagai macam ice breaking, untuk kendala sinyal upaya yang dilakukan dengan mencari operator yang bagus. Berdasarkan, dari perhitungan ketuntasan hasil belajar siwa terdapat 4 siswa yang masih belum mencapai nilai KKM pada salah satu mata pelajaran yang ada
Meta Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) sebagai Sistem Belajar Mengajar Bahasa Indonesia Inovatif di Sekolah Dasar
Authors: Iryanto Nindy Dewi
Published: October 2021

Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran wajib yang ada di setiap sekolah dasar di Indonesia, namun sangat disayangkan masih banyak siswa yang telah lulus SD namun memiliki tingkat kemampuan bahasa yang rendah. Dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat Sekolah Dasar, artikel ini melakukan pembahasan mengenai cara pendekatan yang dapat dilakukan untuk mengubah metode pembelajaran Bahasa Indonesia menjadi lebih efektif. Problem-Based Learning memberi kesempatan bagi pelajar yang tergabung dalamnya untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi, menggali informasi dan data, kemampuan bekerja sama dalam sebuah kelompok, serta kemampuan untuk berpikir kritis saat menghadapi sebuah masalah. Hal ini dikarenakan PBL lebih sering menggunakan permasalahan yang identik dengan di kehidupan nyata. Selain itu pendekatan pembelajaran ini secara tidak langsung memaksa siswa untuk mengolah informasi dan mencari pemecahan masalah bersama rekan-rekannya di bawah pengawasan guru namun tidak terpapar oleh pengaruh dari guru tersebut, pengalaman pembelajaran mandiri yang sesungguhnya
Penerapan Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectualy, Repetition) menggunakan Media Gambar pada Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar
Authors: Bonatua Dipa Sari , Mulyono Dodik , Febriandi Riduan
Published: October 2021

Penelitian ini bahwa permasalahan guru pada umumnya sebagian nilai-nilai rata-rata siswa untuk materi pembelajaran belum tuntas dan masih banyak siswa di bawah nilai KKM yang ditetapkan ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) Menggunakan Media Gambar Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Marga Tunggal. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Populasinya yaitu seluruh siswa kelas IV SD Marga Tunggal. Pengambilan sampel penelitian dilakukan dengan cara teknik non probability dengan metode sampel jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yang terdiri dari 10 soal. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-z. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) Menggunakan Media Gambar Pada Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Marga Tunggal. Hal ini dapat diketahui dari nilai rata-rata pretest 48,08 dan posttest 78,3. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran AIR ( Auditory, Intellectually Repetition) tuntas dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Marga Tunggal secara signifikan tuntas
Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Karakter Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar
Authors: Nugraha Fajar , Nurani Riga Zahara
Published: October 2021

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya kebijakan dari pemerintah yang mengharuskan pembelajaran dilakukan secara daring selama masa pandemi Covid-19. Hal ini karena pembelajaran tatap muka di sekolah dasar masih belum memungkinkan dilakukan karena semakin merebaknya pandemi Covid-19. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari pembelajaran daring yang dilakukan di sekolah dasar dengan karakter tanggung jawab siswa khususnya dalam pembuatan tugas yang diberikan oleh guru. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket tentang pembelajaran daring dan karakter tanggung jawab siswa. Adapun subjek dari penelitian ini adalah orang tua siswa yang melihat dan marasakan langsung krakter tanggung jawab yang ditunjukan oleh anaknya selama proses pembelajaran daring. Berdasarkan hasil penelitian, maka hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara pembelajaran daring (dalam jaringan) terhadap karakter tanggung jawab siswa sekolah dasar sebesar 0,427 yang lebih kecil < dari 0,05. Hal ini menunjukan bahwa tingkat pengaruhnya sebesar 42,7% dan sisanya 57.3% dipengaruhi oleh variabel lain. Maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa “ada pengaruh pembelajaran daring (dalam jaringan) terhadap karakter tanggung jawab siswa sekolah dasar”.
COMMUNICATIVE COMPETENCE IS IN SYSTEM OF PROFESSIONAL PREPARATION OF TEACHER OF INITIAL SCHOOL
Authors:   Berdyansk State Pedagogical University, Chumak Viktor , Cherezova Iryna ,   Berdyansk State Pedagogical University
Published: October 2021

On the basis of theoretical analysis, the content and structure of the concept of «communicative competence», communicative qualities of the teacher, styles of teachers and students, criteria for the formation of communicative competence of the teacher of elementary classes are clarified. The influence of the style of communication of the teacher to the level of its communicative competence is shown. It has been found that communicative competence is an integrated characteristic of the level of professional preparedness of a teacher based on fundamental psychological and pedagogical knowledge and skills that manifest themselves in unity with personal qualities. It involves the ability of the teacher to perceive and adequately explain the behavior of the disciple; notice changes in its emotional sphere and behavior, analyze and adequately interpret them; Use such mechanisms of interpersonal knowledge as empathy, identification, decentralization. The paper noted that the democratic style of communication contributes to the development of activity and creativity of students, the orientation for independent problem solving is carried out, confidence, independence, sense of emotional proximity is formed, the self-affirmation process takes place, a sense of pleasure and confidence in their power appears. This style carries a call for cooperation and cognitive activity. It was found that the formation of communicative competence is expedient to exercise in two ways: 1) the weapons of future teachers with knowledge of psychology of professional communication and their own peculiarities of communication; 2) Formation and correction of skills and skills of professional communication.
PSYCHOLOGICAL FOUNDATIONS OF PROFESSIONAL INTERACTION OF PEOPLE AND ROBOTS: FORECAST FOR THE FUTURE
Authors:   National University of Food Technologies, Chuhaieva Nataliia
Published: October 2021

The 21st century is marked by the rapid development of science and technology: robots are gradually entering all spheres of human life and activity, along with other mechanisms. In this regard, in society, in popular science literature, in the media, the question is increasingly being asked, can a robot, in particular with artificial intelligence, replace a person in performing professional activities? Variety of problem of the impact of the introduction of robots and artificial intelligence on the future lives and activities of mankind is highlighted in research, discussions, statements, public speeches by E. Musk, B. Pring, P. Roehrig, M. Frank, S. Hawking, M. Zuckerberg, etc. «Success in creating artificial intelligence could be the biggest event in the history of our civilization, or the worst. Computers can, in theory, emulate human intelligence, and exceed it. », - S. Hawking said. The purpose of the article: to carry out the psychological futurological forecast for the introduction of robots, artificial intelligence, in particular in the higher education system through the prism of the author's many years of psychological and pedagogical experience. The current trends in the achievements of scientific and technological progress are analyzed: every day all over the world there are news about examples of successful professional interaction between people and robots (robots Sofia, Grace, Aypera, student robot and much more). Conclusions: the probable possibility of professional competition between humans and robots is obviously a positive argument for obtaining higher education, as well as the ability to constantly learn independently, based on the knowledge, skills and abilities already acquired. The robotization of the educational system should lead to significant facilitation and simplification of the teacher's activities in the future, since all routine work can be put on robots, in turn, teachers will be able to fully devote themselves to pedagogical creativity.
Religious Advertising as an Evolutionary Form of Canonical Text Retelling
Authors: Klymentova Olena
Published: October 2021

Religious advertising is a new phenomenon within the Ukrainian media sphere. It is successfully developing within the framework of modern media technologies. The expansion of the semantic field of religious concepts, the citation of sacred texts, the synchronization of the visual-figurative series, the synchronization of the substitute characteristics of God were revealed in Ukrainian religious advertising. In traditional approaches, the substitutional function is realized mainly by anthropic visualizations and appeal to the Sacred text. Another substitutional type can be observed when the emphasis is on the verbalized story, rather than on the visual component. Characteristics of God's linguistic personality, behavioural models of God, status-role structure of interaction with God are modern substitutes of God. As a rule, the substitution is represented as a complex of the sensor experience verbalizators of the concept ‘OWN’. This type of substitution causes the comfortable feelings of high selfesteem, relaxation, security, care, associated with God as the subjective source of these states. As a result, a renewal of the subjective perceptual model of communication with God is achieved. The social perception of God, through the objectification of His virtual presence in informal interpersonal interaction, including sexual, domestic, cognitive, etc., is also enriched. On account of this, the level of tolerance in society to various manifestations of deviations from traditional normative ideas (religious, ethnocultural, gender, etc.) is growing.
Memory and nostalgia: pre-reform Russia in the minds of the Russian nobility of the second half of the 19th century
Authors: Seliverstova Natalia
Published: October 2021

This article is devoted to the study of the perception of the pre-reform era by the upper class in the second half of the 19th century, after several years thereof, then decades after the abolition of serfdom. Initial assessments of the peasant reform carried out among the nobility were quite contradictory. They ranged from total rejection and denial to approval of government policies. But all in all, the abolition of serfdom was a turning point in history. The post-reform period of "impoverishment" of the Russian nobility is associated with a rethinking of the place and role of the upper class in society and the state. Not all landowners managed to adapt to the conditions of the post-reform village, they left for the capital, abroad. The diminution of privileges and the loss of the exclusive status of the upper class fueled the mood of nostalgia. The article uses the concept of nostalgia, developed by Svetlana Boym, which provides for the identification of two types of nostalgia: restorative and reflective. Restorative nostalgia manifested itself not only in the collective consciousness of the upper class but became one of the motivations of the conservative policy of Alexander III. Reflective nostalgia was expressed in the growing interest in the study of the culture of noble manors, determined the identity of the upper estate. Overall, it can be argued that nostalgia has become not only an important feature of the collective consciousness of the nobility, but influenced state policy, shaped the image of the future based on the lost past.
Evelyn Waugh’s War Novels in Francoist Spain
Authors: Zimbroianu Cristina
Published: October 2021

Evelyn Waugh’s experiences as captain in the Second World War represented the raw material for several novels, such as Put out More Flags (1942), Men at Arms (1952) and Brideshead Revisited (1945). These novels depict, on the one hand, the experiences of once immature bright young people who are now confronting the war reality, and, on the other, they satirize the military bureaucracy and portray the nostalgia for the conservative age of Catholic English nobility, which disappeared during the war. It could be assumed that these three novels might have been well received in Franco’s Spain as the Catholic theme as well as Waugh’s right-wing conservative beliefs could have influenced the censors’ approval or disapproval. Thus, the present paper will analyse the reception in Spain of Put out More Flags, Men at Arms and Brideshead Revisited considering the reports enclosed in the censorship files guarded at AGA (General Archive of the Administration) in Alcalá de Henares, Madrid. These documents reveal that Waugh’s novels were not easily approved by the Spanish censors during the Francoist dictatorship.
“The Play’s the Thing”: Re-imagining Shakespeare’s The Tempest in Forbidden Planet, Prospero’s Books and Hag-Seed
Authors: Ciobanu Estella
Published: October 2021

This paper examines a number of contemporary adaptations of The Tempest – Fred McLeod Wilcox’s Forbidden Planet (1956), Peter Greenaway’s Prospero’s Books (1991) and Margaret Atwood’s Hag-Seed (2016) – which indicate new avenues for exploring the phenomenon of past-and-present re-bonding through re-telling. If adaptation theory suggests, at its best, that an adaptation may encourage the public to read the adapted text, if unfamiliar, as Linda Hutcheon argues, these particular adaptations of Shakespeare’s play, I contend, take a step forward. Not only do they spur their readers/spectators on to (re)- read The Tempest, but they elicit (re)considering the relationships amongst (certain of) Shakespeare’s plays. It is what happened to this author too whilst reading Hag-Seed, even before reaching the page where Atwood’s protagonist – Felix qua Prospero actor and figure – contemplates the opportunity offered by mounting The Tempest to unmask his usurpers. “The play’s the thing”, Felix thinks in Hamletian terms, allowing the readers familiar with Hamlet to complete mentally “wherein I’ll catch the conscience of the king”. More than being Shakespeare’s swan song, as typically regarded, The Tempest thus becomes the metatheatrical light on Hamlet’s own metatheatricality – also courtesy of the former’s adaptations.
Remembrance of the Borki Train Disaster in the Eparchial Part of “Faith and Reason”
Authors: Kizlova Antonina
Published: October 2021

: In the Russian empire of the 19th century, every important event in the life of the ruling dynasty became newsbreak for various periodicals. On October 17, 1888, all the carriages of the imperial train were wrecked at Borki (Kharkiv province and eparchy). There were 23 victims and 35 badly wounded in the disaster, but the emperor Alexander III, his wife and children escaped without serious injury. In the view of the state religion, this miraculous salvation was considered to be a divine blessing and was consequently immortalized in an hermitage near Borki, by charitable institutions, etc. The study of these practices can help amplify the lore about the politics of remembering and representations of memory about the sovereign. The case of the Kharkiv region, where the crash took place is scantily investigated. This work deals with the materials about the Romanovs’ survival, published in both official and unofficial parts of the main Orthodox magazine of the Kharkiv eparchy during 1889–1915. The author studies the contexts of all mentionings about the disaster and concludes that these publications were connected mainly with annual commemorative events near Borki, but they were not the essential part of each October issue.
Re-Writing a Woman’s Biography: Marco Vovchok as a Character of Literary Work
Authors: Zhygun Snizhana
Published: October 2021

The attitude to biographical works has changed significantly under the influence of postmodernism: the refusal to perceive the author as a single authoritative source of meaning has led to the perception of biographical fiction as a fiction biography, creating in the context of the ideology a biography of the biographer himself. The aim of the proposed study is to find out how gender and ideology form the strategies for presenting the Ukrainian woman writer as a character of a biographical novel. The proposed article will deal with 4 works of different periods: “The Silent Deity” by V.Domontovych (1930), “At Dawn” by Y. Tys (1961), “Maria” by O. Ivanenko (1983), “Like a Magnet” by I. Rozdobudko (2013). At the heart of all of them is the life of the first Ukrainian writer Marco Vovchok (Maria Vilinska), but quite different women are represented in these works. The biographical works under consideration demonstrate more attention to the events of the writer’s life than to what she wanted to say in her work. The interpretation of Marco Vovchok’s stories is dominated by their political (social) significance and they are presented as a basis for talking about the life of the woman (with the exception of Rozdobudko’s story).
Re-writing Old Testament legends in La Queste del Saint Graal
Authors: Ruset-Oancă Monica
Published: October 2021

In this paper, I intend to present the way in which the Biblical stories and medieval legends are re-written in the episode of the Miraculous Ship in La Queste del Saint Graal, and to identify several characteristics of this vessel, considered ideal for the questers’ preparation for the ecstatic life in the presence of the Grail. The multi-layered symbolism of this miraculous self-moving ship is constantly enriched with new connotations, and from being a sacred place that offers the successful knights the opportunity to meditate on their spiritual life before reaching Sarras and the Holy Grail, it may also be regarded as a connector between the Old-Testament legends, Christian traditions and Arthurian lore. In addition, the focus of the story shifts from Arthurian adventures to the creation of a story of origin and Galahad is presented not only as the quintessential Arthurian knight, but also the rightful heir of mythical ancestors. More importantly, analysing the way in which some medieval texts are recycled in this fragment, the reader is astonished to find a very progressive re-writing of the well-known literary tradition, as it reveals a very appreciative portrayal of women’s agency and a tolerant attitude towards Jews (represented by Solomon). Both these aspects differ not only from the biblical perspective or dogmatic theories, but also from other 13th-century legends. Moreover, this inclusive approach to non-Christians is unique in the economy of La Queste.
Revisiting the Past, Narrating War Memories: Retelling the Falklands War in A Soldier’s Song
Authors: Bellot Andrea
Published: October 2021

Private Ken Lukowiak was a member of the Second Battalion Parachute Regiment (2 PARA) of the British Army deployed to the Falkland Islands for the 1982 British-Argentine conflict. The veteran’s creative drive motivated him into writing down his memories, and writing helped him overcome his war traumas. This paper seeks to explore Lukowiak’s memoir as a work offering an alternative retelling of the Falklands War, based on a deep emotional framework, in contrast to the narrative of heroism favoured by mass media. His personal account emphasizes the psychological distress and detachment of a soldier in opposition to the supposedly exemplary and outstanding behaviour of troops as often portrayed in mainstream journalism during and after the armed conflict.
Cosmopolitanism and Planetary Studies: Paradigms for Rewriting the Past
Authors: Guran Letitia
Published: October 2021

This paper discusses recent models of world literature rewriting in light of the 2018 Romanian Literature as World Literature, which remaps some of the most representative Romanian authors and movements according to the intersectional frameworks advanced by Immanuel Wallerstein’s world systemstheory, Pascale Casanova’s world republic of letters, and others. In their plea for what the book’s editors call planetary, cosmopolitan studies, the sixteen contributors reread canonical Romanian texts and advocate for a new literary world order, within which Romanian literature is regarded in a less hierarchical/dichotomic fashion, as a literature of the world. This initiative seeks to reposition Romanian literature as a diverse, active, and dynamic partner in the world’s cultural dialogue. My essay addresses a paradox which is very much at the centre of the book: how can one promote intercultural, non-hegemonic models of dialogue when translation and marketability still restrict the participation of “marginal” cultures in the planetary, cosmopolitan exchange of ideas?
Between Transmission and Silence: Recovering Harki Memories in The Art of Losing
Authors: Ducey Joanna
Published: October 2021

Alice Zeniter’s 2017 novel The Art of Losing, translated recently by Frank Wynne from French to English, explores how buried histories resurface and haunt generations to come, despite national efforts to ignore, if not minimalize, the enduring impacts of colonialism, independence struggles and exile. Set in contemporary France in the wake of the 2015 terrorist attacks, and loosely inspired by Zeniter’s own family history, the book follows Naïma, a young woman of Algerian decent who grapples with a largely unknown and misconstrued harki heritage. Drawing on Marianne Hirsch’s concept of postmemory, this article investigates intergenerational transmission of memory, trauma, and silence around themes such as war, exile and integration.
Spectres of Memory in the Works of Ismail Kadare
Authors: Mukherjee Soham , Madhumita Roy
Published: October 2021

Jacques Derrida’s spectre, as defined in Spectres of Marx (1993) is a figure that vacillates between presence and absence. It is something that both defines and disrupts the present by its absence and subsequent return. Indeed, it acts as a container of memory. What Martha and Bruce Lincoln define as secondary haunting is aimed at “broader forms of repair”, such as creation of social consciousness about historical events and ensuring the “remembrance of atrocities” committed or traumas suffered. This type of secondary haunting is to be found in the works of Albanian nationalist writer Ismail Kadare. Not only does he make use of spectral figures like that of Sultan Murad I in Three Elegies for Kosovo (1998) but he also uses symbols such as the three-arched bridge in The Palace of Dreams (1981). Indeed, in The General of the Dead Army (1963), Kadare presses into action an entire army of dead soldiers. These spectres serve to keep alive the memories of atrocities and suffering, as well as those of ethnic origin among future generations. Additionally, the spectre of the Ottoman Empire, often as an allegory for Communism, also haunts the fictional world of Kadare’s characters. Indeed, through these spectres Kadare is attempting to establish the European origins of his native Albania, while placing the burden of Balkan suffering on its Eastern oppressors.
Revisiting Popular Bengali Folklores to Re-imagine the Past and Engage with the Present: Gun Island and the Tribulations of Climate Change
Authors: Huda Roohi
Published: October 2021

Amitav Ghosh, in his 2019 novel Gun Island chooses to discourse on the antipathetic relation of human progress and the environment manifested as climate change. In this remarkable novel Ghosh visits two popular Bengali folklores: Manasa Devi – a snake goddess, and Chand Sawdagor – a merchant who was cursed by the snake goddess, and utilizes the stories to re-imagine a past in which certain events take place that eerily parallels the present, especially the issue of climate change. Ghosh’s appropriation of ideas from the epic Manasa Mangal Kabyo – from the canon of Bengali folklore – and shaping them to include pressing contemporary climate issues that oppress individuals, environs, animal habitats, and global major cities around the world, invest the thesis of the novel with global significance. Ghosh transmutes the folklores by reimagining the past, so they come to inform a global scene: dictating and vindicating outcomes all over the world. Ghosh concludes that absence of a globally accepted authority that would negotiate the human-environment interaction for the betterment of both is a dangerous gap.