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ĐẶC ĐIỂM CỦA CHUYỂN ĐỘNG KHỐI U VÀ CÁC CƠ QUAN TRONG LỒNG NGỰC THEO NHỊP THỞ TRÊN CT 4D
Authors: Trần Đức Linh , Nguyễn Thành Công , Phạm Viết Hoạt
Published: October 2022

Mục tiêu: Khảo sát đặc điểm chuyển động của khối u và một số cấu trúc trên hình ảnh CT 4D. Đối tượng và phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang kết hợp hồi cứu, tiến cứu trên 31 bệnh nhân (BN) ung thư phổi không tế bào nhỏ (UTPKTBN) giai đoạn III được chụp mô phỏng bằng CT 4D tại Bệnh viện Quân y 175 từ tháng 7/2020 - 7/2022. Thể tích khối u thô (GTV), cơ hoành và carina được phác thảo trên bộ hình ảnh 4D. Chuyển động của các cấu trúc được đánh giá theo 3 chiều: Trên - dưới, trái - phải và trước - sau. Kết quả: Trung bình chuyển động của cơ hoành phải và trái là 17,1 ± 5,1 mm và 15,2 ± 5 mm, tối đa 30,5 mm. Carina chuyển động lớn nhất theo chiều trên dưới (6,5 ± 3 mm). Chuyển động của khối u theo các chiều trên - dưới, trái - phải, trước - sau là 7,5 ± 5,1 mm, 4,1 ± 2,7 mm và 3,8 ± 2,1 mm. Có 6,4% khối u di động quá 10 mm trên bình diện ngang và 12,9% di động > 15mm trên bình diện dọc. Vị trí u và giai đoạn T ảnh hưởng lớn đến biên độ chuyển động, 40% u thùy dưới và 50 % u T1, T2 di động > 15 mm (p < 0,05). Kết luận: Chuyển động của khối u và các cơ quan trong lồng ngực là đáng kể và không thể dự đoán. CT 4D là một công cụ hiệu quả để đánh giá chuyển động và phục vụ cho quá trình xạ trị.
MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG CỦA NGƯỜI BỆNH ĐÁI THÁO ĐƯỜNG TYPE 2 CÓ TỔN THƯƠNG ĐA DÂY THẦN KINH
Authors: Nguyễn Thị Trinh , Nguyễn Anh Tuấn , Nguyễn Đức Thuận
Published: October 2022

Sự tiến triển của đái tháo đường (ĐTĐ) luôn đi kèm với các biến chứng mạn tính gây tổn thương nhiều cơ quan dẫn đến tình trạng tàn phế thậm chí gây tử vong. Trong đó tổn thương thần kinh ngoại vi (TKNV) là biến chứng phổ biến nhất, dẫn đến nhiều hậu quả nghiêm trọng và ảnh hưởng lớn đến chất lượng cuộc sống của người bệnh (NB) ĐTĐ. Mục tiêu: Phân tích một số yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống (CLCS) của NB ĐTĐ type 2 có tổn thương đa dây thần kinh. Đối tượng và phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang, sử dụng bộ câu hỏi SF-36 đánh giá CLCS của 105 NB được chẩn đoán tổn thương đa dây thần kinh do ĐTĐ type 2 tại Bệnh viện Bạch Mai từ tháng 7/2021 - 7/2022. Kết quả: Tuổi trung bình của nhóm nghiên cứu: 65 ± 10,5 năm; trong đó tỷ lệ nam, nữ lần lượt là 38,1% và 61,9%. Điểm CLCS trung bình: 53,4 ± 23,4, điểm trung bình sức khỏe thể chất là: 51,8 ± 26,2, điểm trung bình sức khỏe tinh thần: 53,6 ± 25,6. Tỷ lệ NB có mức CLCS thấp là 36,2%. NB có mức CLCS trung bình - cao là 63,8%. Một số yếu tố ảnh hưởng đến CLCS của NB ĐTĐ có tổn thương đa dây thần kinh là tuổi, trình độ học vấn, thời gian mắc bệnh ĐTĐ, loét bàn chân và mức độ tổn thương đa dây thần kinh. Kết luận: Tỷ lệ NB có mức CLCS thấp là 36,2%. 4 yếu tố ảnh hưởng mạnh đến CLCS: Tuổi, thời gian mắc bệnh ĐTĐ, loét bàn chân và mức độ tổn thương đa dây thần kinh.
ĐIỂM VÔI HÓA VÀ HẸP MẠCH VÀNH TRÊN HÌNH ẢNH CHỤP CẮT LỚP VI TÍNH 256 DÃY Ở BỆNH NHÂN ĐAU THẮT NGỰC
Authors: Nguyễn Đình Minh , Nguyễn Thanh Vân
Published: October 2022

Mục tiêu: Nghiên cứu điểm vôi hóa (ĐVH) và hẹp mạch vành (HMV) trên hình ảnh chụp cắt lớp vi tính 256 dãy (CLVT-256) ở bệnh nhân (BN) đau ngực. Đối tượng và phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 248 BN đau ngực được chụp CLVT-256 mạch vành tại Bệnh viện Hữu nghị Việt Đức từ tháng 02 - 7/2021. Kết quả: Tổng số 248 BN (125 nam giới và 123 nữ giới); tỷ lệ nam giới : nữ giới là 1:1. Tuổi trung bình của BN là 68 ± 11,8 tuổi (từ 39 - 95 tuổi). Vôi hóa mạch vành (VHMV) ở 75 nam giới (61%) là và 68 nữ giới (54,4%) (p = 0,29). Trong đó, VHMV, ĐVH của nam giới (TV:152, TPV: 370) cao hơn so với nữ giới (TV: 75,5, TPV: 213) (p = 0,04). Tuổi trung vị (TV) của nhóm HMV > 50% (TV: 73; TPV: 11) là cao hơn so với nhóm HMV < 50% (TV: 67; TPV:19) (p < 0,01). Mặt khác, nhóm tuổi > 60 có tỷ suất chênh mắc hẹp ³ 50% cao gấp 5,9 lần (95%CI: 1,7 - 19,9; p < 0,01) nhóm £ 60 tuổi. Bên cạnh đó, chúng tôi cũng thấy sự khác biệt có ý nghĩa về ĐVH của nhóm HMV < 50% (TV:1; TPV: 65) so với nhóm HMV ³ 50% (TV: 388; TPV: 472) (p < 0,01). Nhóm có VHMV có tỷ suất chênh mắc hẹp ³ 50% cao gấp 6,7 lần (95%CI: 2,5 - 17,8; p < 0,01) nhóm không có VHMV, đồng thời, nhóm VHMV nặng (> 400 điểm) có tỷ xuất chênh mắc hẹp ³ 50% cao gấp 20,9 lần BN có vôi hóa ít hoặc không vôi hóa (95%CI: 8,4 - 51,9; p < 0,01). Đường cong ROC về khả năng dự báo của ĐVH Agatson và mức độ hẹp ³ 50% có diện tích dưới đường cong là 0,844 và ĐVH cut-off là 134 điểm với Sn = 78% và Sp = 85,5%. Kết luận: Tuổi cao, nam giới và điểm Agatson cao là những yếu tố tương quan thuận chiều với hẹp mạch vành mức độ nặng.
ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TÌNH TRẠNG BỆNH LÝ TAI MŨI HỌNG SAU NHIỄM COVID-19 MỨC ĐỘ NHẸ VÀ VỪA CỦA HỌC VIÊN, SINH VIÊN TẠI HỌC VIỆN QUÂN Y
Authors: Đỗ Lan Hương , Nguyễn Thúy Nhường , Doãn Văn Linh , Nguyễn Thị Hòa , Nguyễn Phi Long , Quản Thành Nam
Published: October 2022

Mục tiêu: Đánh giá một số yếu tố ảnh hưởng đến tình trạng bệnh lý tai mũi họng (TMH) sau nhiễm COVID-19 mức độ nhẹ và vừa của học viên, sinh viên tại Học viện Quân y. Đối tượng và phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang có theo dõi trên 793 học viên, sinh viên nhiễm COVID-19 mức độ trung bình và nhẹ tại Học viện Quân y từ tháng 4/2021 - 6/2022. Kết quả: Mối liên quan giữa thời gian quay trở lại học tập, sinh hoạt bình thường với tình trạng bệnh lý TMH sau nhiễm COVID-19: Đối với trường hợp khỏi trong 7 ngày đầu, trong 8 - 14 ngày, trong 15 - 30 ngày, tỷ lệ mắc bệnh lý mũi xoang lần lượt là 28,91%, 33,50%, 21,86%; khỏi trong 7 ngày đầu, trong 8 - 14 ngày có tỷ lệ mắc bệnh lý họng - thanh quản lần lượt là 23,18% và 19,31%. Mối liên quan giữa loại vaccine đã tiêm và tình trạng bệnh lý hiện tại, tỷ lệ mắc bệnh lý mũi xoang khi tiêm 3 mũi Astra Zeneca (34,94%), tiêm 2 mũi Astra Zeneca + 1 mũi Nanocovax (23,17%), tiêm 2 mũi Astra Zeneca (33,33%), tiêm 2 mũi Astra Zeneca + 1 mũi Pfizer (0%). Tỷ lệ bệnh lý mũi xoang ở nhóm mắc COVID-19 lần đầu là 30,87%, mắc COVID-19 lần hai 26,31%, COVID-19 lần ba 33,33%. Học viên trước mắc COVID-19 không có bệnh lý TMH, sau mắc COVID-19 mắc bệnh lý mũi xoang (31,09%), bệnh lý họng - thanh quản (19,48%), bệnh lý mũi họng (9,36%), bệnh lý tai giữa (2,25%). Kết luận: Học viên quay trở lại sinh hoạt, học tập càng sớm, tỷ lệ mắc bệnh TMH càng cao. Học viên được tiêm vaccine đầy đủ ít mắc bệnh TMH hơn nhóm chỉ tiêm 2 mũi vaccine. Các loại vaccine khác nhau có hiệu quả bảo vệ đối với bệnh TMH khác nhau. BN nhiễm nhiều lần có tỷ lệ mắc bệnh TMH thấp hơn nhóm nhiễm lần đầu. BN có hay không có bệnh lý TMH trước đó có nguy cơ mắc bệnh TMH sau nhiễm cao hơn.
كتاب التجريد في أصول الهندسة
Authors: بن أحمد النسوي أبي الحسن علي , موالدي مصطفى
Published: October 2022

كتاب التجريد في أصول الهندسة هو أحد المصادر التراثيّة المهمّة لدارسي علوم الهندسة، خاصة وأن إسهامات مؤلف الكتاب أبي الحسن النسوي حظيت بالتقدير الخاص من قبل العلماء المسلمين والمستشرقين. يؤسّس الكتاب لهندسة عملية، عربية المنشأ، أشكالها (أي نظرياتها) منفصلة، لا يعتمد بعضها على بعض، مما يؤدي إلى سهولة معرفتها ويسر حفظها. تكفي هذه الهندسة لبرهان علم المساحة والقياسة، وأصول سائر الصناعات الأساسية للإنسان، وتكون مقدّمة هامّة للتعمّق في علم الهندسة، كما تصبح متاحة لشريحة كبيرة من الناس، وسهلة على الصناع. وقد قدم النسوي تلك الأشكال بطريقة سهلة وألفاظ بسيطة وبراهين أخفَّ وأحسن. كما تنبثق أهمية كتاب التجريد من المنهج الذي اتَّبَعه النسوي في عرض وتسلسل مواده العلمية المترابطة منطقياً، بحيث استطاع أن يبني هيكليةً هندسيةً عمليةً تخدم الغاية التي وضعت لها. عالج النسوي في هذا الكتاب موضوع الأشكال المستقيمة الأضلاع بشكل أساسي، والأشكال المتعلقة بالنظريات الخاصة بالدائرة. كما عالج موضوع الدائرة، وما تحيط به، وما يحيط بها من مضلعات منتظمة. وعالج أيضا موضوع التناسب، وتطبيق نظرية التناسب على الأشكال الهندسية، والأشكال المتعلقة بالهندسة الفراغية، بشكل رئيس... الخ
OS LIMITES E AS POSSIBILIDADES DO ENSINO DA CARTOGRAFIA ESCOLAR NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Farias Paulo Sérgio Cunha
Published: October 2022

No ensino da Geografia, as representações cartográficas são de fundamental importância para a construção do raciocínio sobre o espaço geográfico.  Assim, preparar o aluno para o domínio da linguagem própria dessa representação deve ser um dos objetivos dessa disciplina em todos os níveis de escolarização da Educação Básica. Levando isso em conta, propomos aqui discutir os limites e as possibilidades da Cartografia Escolar no ensino, notadamente nos anos iniciais do Fundamental I, atentando para o fato de ser para esse nível da Educação Básica que temos atuado na formação de professores para lecionar a Geografia. Portanto, nossas preocupações em práticas de pesquisa, ensino e extensão, nessa disciplina, têm se enveredado para esse estágio do ensino. Dito assim, partiremos, primeiramente, de uma breve análise sobre a importância de se ensinar a Cartografia Escolar nos anos escolares iniciais da Educação Básica, mais especificamente nos do Ensino Fundamental I; posteriormente, discutiremos os limites do seu ensino e as possibilidades de organizá-lo e realizá-lo para se alcançar o objetivo desejado, ou seja, possibilitar ao aluno ser um leitor e elaborador consciente de representações cartográficas do espaço; finalmente, teceremos breves considerações finais acerca da temática proposta nessa reflexão.
MODERNIZAÇÕES, O PERÍODO DA GLOBALIZAÇÃO E ALGUMAS DE SUAS FEIÇÕES GEOGRÁFICAS DO MEIO TÉCNICO-CIENTÍFICO-INFORMACIONAL
Authors: Vasconcelos Santiago Andrade
Published: October 2022

Cada época compreende um conjunto de características peculiares que a diferencia das outras. Se não fosse assim, não teríamos propriamente um arranjo de características com possibilidades capazes de agrupá-las no que se pode configurar e delimitar como período histórico. Visa-se, portanto, compreender as modernizações do período da globalização e algumas de suas feições geográficas. O empreendimento deste ensaio busca também chamar atenção para uma interpretação da realidade que use conceitos casados com o tempo atual, ou seja, com a realidade empírica presidida por sistemas de objetos e por sistemas de ações do tempo presente. As modernizações da atualidade são expressas em diferentes dimensões, quais sejam: sociais, econômicas, políticas, técnico-científicas, culturais etc. Seguindo o encaminhamento metodológico do pensamento miltoniano, a interpretação geográfica da atualidade dar-se levando em conta as mudanças que se expressam com mais relevo em feições técnicas, científicas e informacionais que configuram o meio técnico-científico-informacional, a face geográfica da globalização.
EXAMINANDO QUESTÕES DO LIVRO DIDÁTICO E DA PRÁTICA DOCENTE NA GEOGRAFIA ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO: LEVANTAMENTO EMPÍRICO REALIZADO EM JUAZEIRO DO NORTE/CE
Authors: Cunha Maria Soares , Lisboa Tiago Eurico Sousa Dias , Da Silva Rafael França
Published: October 2022

O livro didático é um material curricular ligado intimamente à seleção e veiculação de informações, como também um instrumento de (re) produção de saberes. É o principal - ou até o único – instrumento utilizado em sala para atividades de leitura, organização de aula, de exercícios, avaliações, entre outros componentes da rotina escolar. Por outro lado, para as editoras, que rivalizam o controle e seleção do seu “produto”, o livro é uma mercadoria. Procurando colaborar no campo de pesquisa que elege o livro didático como alvo de problematização, o presente trabalho pretende apresentar contribuições de pesquisadores sobre esse recurso didático e explorar aspectos de obras escolares adotadas em escolas da rede pública de Ensino Médio da cidade de Juazeiro do Norte/CE. A pesquisa empírica foi desenvolvida em duas escolas: Escola de Ensino Fundamental e Médio Presidente Geisel (Polivalente) e Escola Estadual Governador Adauto Bezerra. Foram entrevistados professores dessas instituições visando realizar diagnóstico da Geografia escolar do Ensino Médio e verificar a percepção dos docentes sobre os temas urbanos conforme aparecem em livros adotados. Na pesquisa, problematiza-se: o livro didático constitui um aliado e elemento norteador de temas e recursos metodológicos para o estudo das cidades ou colabora para afastar das aulas a discussão da cidadania dos alunos no próprio lugar de vivência? Que fontes de informação são conhecidas e exploradas para trabalhar e estudar cidades e o urbano nas aulas de Geografia? Foi trabalhada a coleção “Território e Sociedade” para o 1º, 2º, e 3º anos do Ensino Médio, da Editora Saraiva. Um parâmetro importante foi a ficha de avaliação do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Verificamos a necessidade de maior interligação dos assuntos nas obras estudadas. Os temas aparecem de forma fragmentada, em diferentes unidades e capítulos. A abordagem do urbano - e de outros conteúdos – deve  associar-se a atividades de pesquisa e gerar discussão sobre o contexto social vivido por docentes e estudantes. A aproximação dos docentes ao mundo acadêmico deverá ser mais instigada, de maneira a contribuir com a avaliação e uso crítico do livro didático.
A IMPORTÂNCIA DA ÁREA CENTRAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A COMPREENSÃO E ANÁLISE DA CIDADE: EM DISCUSSÃO O PROCESSO DE SEGREGAÇÃO SOCIOESPACIAL
Authors: Vasconcelos Filho João Manoel de
Published: October 2022

Este trabalho tem por objetivo a discussão da Área Central na perspectiva de analisá-la como um instrumento teórico-metodológico relevante na construção de reflexões, olhares e leituras sobre a cidade. Nesse sentido, o estudo do processo de segregação socioespacial tomou uma direção referenciada pela presença de atividades comerciais e de serviços, bem como seus usos e localizações distintas atendendo em primeiro plano a uma camada social privilegiada. Mostrou-se que a elite dominante na cidade cria seus próprios centros de negócios e serviços, institui o direcionamento das políticas públicas urbanas, conduzindo assim, de maneira a lhe interessar, o processo de produção e de reprodução do espaço urbano. Buscou-se com isto trazer à tona uma discussão sobre a cidade projetada nos diferentes níveis sociais na perspectiva do exercício de poder que a classe dominante mantém e que se expressa, principalmente, na sua capacidade de consumo, de domínio e de articulação que constrói com o espaço urbano e por seu turno com a cidade.
MEIO AMBIENTE NA CONTEMPORANEIDADE: SIGNIFICADOS E SENTIDOS
Authors: Azevedo Sérgio Luiz Malta de , Almeida Maria do Socorro Pereira de
Published: October 2022

  

Este artigo tem como objetivo principal, refletir sobre os significados e sentidos que vem sendo atribuídos ao meio ambiente. No texto, discutem-se inicialmente alguns conceitos ligados à ideia de Natureza, Ecologia e Meio ambiente, para em seguida incidir sobre os sentidos e significados relacionados à questão ambiental.  Discutem-se ainda, a visão política, da educação e da atuação  midiática, buscando identificar os elementos que sustentam tais visões.
Editorial
Authors: Vasconcelos Santiago Andrade
Published: October 2022

 Apresenta o editorial da presente edição e apresentação dos artigos que compõem o número.
EDITORIAL/APRESENTAÇÃO
Authors: Vasconcelos Santiago Andrade
Published: October 2022

Inclui editorial do presente número e apresentação dos artigos e nota.
NOTAS SOBRE HETEROTOPIAS
Authors: Silva Wellington Amâncio da
Published: October 2022

O presente ensaio discorre sobre as heterotopias descritas por Michel Foucault (2010), precisada por ele na histórica e no campo conceitual. Utilizamos este conceito em diálogo, na medida do possível, com o conceito de lugar, dando destaque a sua relação topológica, social e linguística, que em muitos aspectos têm sua função política de poder transitivo no horizonte da deslocalização como identidade, pertença, estranhamento, circunscritividade e dispersão da localização dos indivíduos.

Palavras-chave: Heterotopias; Foucault; lugar.
SITUAÇÃO DE EMERGÊNCIA E ESTADO DE CALAMIDADE PÚBLICA: ESTUDO DA DINÂMICA CLIMÁTICA DAS SECAS E ESTIAGEM EM MOSSORÓ-RN (1970-2014)
Authors: Rocha Alexsandra Bezerra
Published: October 2022

O estudo da dinâmica climática frente a situações de emergência (SE) e estado de calamidade pública (ECP) (estiagens e seca) foi objeto de estudo deste trabalho. A metodologia consistiu na pesquisa documental, de bancos de dados, e ainda pesquisa de campo, análise da dinâmica climática em Mossoró obedecendo aos seguintes recortes temporais: climáticos (1970-2013) e defesa civil de Mossoró (1983-2013). Na série em análise encontrou-se 18 eventos extremos, destes 16 anos foi decretado situação de emergência e dois estado de calamidade pública, estes foram analisados de acordo com a técnica dos quantís, portarias e decretos de SE e ECP, além de análise no jornal de maior circulação na cidade sobre os eventos extremos. Percebe-se que existe muita fragilidade nos órgãos gestores frente às ações ligadas ao processo de redução da vulnerabilidade e da ocupação de áreas sujeitas aos eventos extremos. A gestão e o gerenciamento de risco dependem do conhecimento dos vários processos naturais, induzidos ou não, bem como da necessidade de clareza conceitual que venha orientar as atividades de pesquisa e planejamento.
O LIVRO DIDÁTICO E AS REDES SOCIAIS: ENTRE DISCIPLINA E CONTROLE
Authors: Oliveira Aldo Gonçalves de , Tonetto Élida Pasini
Published: October 2022

Pensaremos os cruzamentos entre disciplina e controle e seus respectivos instrumentos de poder no espaço escolar, pois os sujeitos da contemporaneidade estão expostos a estratégias, operações e arquiteturas que agem sobre eles de modos diferentes e estão a serviço de subjetividades diferentes: disciplina/docilidade, controle/flexibilidade. Este embate entre procedimentos de poder põe a escola em um momento de crise. Tal contexto impõe a necessidade de realizar análises que se desenrolem a partir da trama política que influência as práticas geográficas escolares contemporâneas. Este procedimento demanda a organização de estratégias analíticas que produzam uma ressonância estratégica para pensar o papel da Geografia enquanto disciplina escolar. A partir destas reflexões e amparados nos estudos de Michel Foucault analisaremos o livro didático de geografia e as redes sociais. Procurando discutir como estes artefatos estão a fabricar subjetividades diferentes, através de mecanismos de saber/poder também diferenciados.
O ENSINO DE GEOGRAFIA NO ÂMBITO DA LICENCIATURA INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
Authors: Oliveira Fabiano Custódio de
Published: October 2022

O curso de Licenciatura em Educação do Campo é voltado a formar professores para atuarem nas escolas do campo, tendo uma formação diferenciada das outras licenciaturas, pois a Licenciatura em Educação do Campo visa formar sujeitos para atuarem por área de conhecimento e não por disciplinas isoladas, gerando assim uma maior amplitude na área de atuação dos profissionais egressos do curso. Dessa forma, propormos aqui discutir a formação por área de conhecimento da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo da Universidade Federal de Campina, especificamente na área das Ciências Humanas e Sociais, destacando o Ensino de Geografia e sua importância na contribuição para o desenvolvimento do senso crítico dos graduandos da referida área. O texto se inicia com uma breve história da Licenciatura em Educação do Campo; posteriormente, discutiremos a Geografia no âmbito da Formação da Área de Conhecimento - Ciências Humanas e Sociais da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo da UFCG, mostrando as disciplinas de Geografia que compõem o currículo do curso e sua articulação com a Educação do Campo; finalmente, teceremos breves considerações finais acerca da temática nessa reflexão.

 
PAISAGEM, TERRITORIALIDADE E PRÁTICAS CULTURAIS NO QUILOMBO GRILO - PB
Authors: Lima Guilherme Amisterdan Correia , Azevedo Sérgio Luiz Malta de
Published: October 2022

O estudo da cultura na Geografia é a base para o entendimento de como se estabelecem as relações entre os diferentes grupos e a vivência em comunidade, uma vez que os objetos, elementos e símbolos têm importância na construção de sentido para esses grupos. Assim, as relações sociais e culturais moldam a organização do espaço rural ao mesmo tempo que são viabilizadas por essa organização, seja pela variedade de condições naturais e sociais ali encontradas, seja pela dinâmica interna à pequena produção pelas relações de auto sustento que se estabelecem. A reprodução de práticas e comportamentos fortalece as territorialidades e as dimensões funcionais e simbólicas que se expressam na paisagem. Nesse sentido, este artigo tem por objetivo apresentar um estudo sobre a Comunidade Quilombola do Grilo, localizada no espaço rural do Município de Riachão do Bacamarte – PB, com base na análise do processo de territorialidade e na identificação dos elementos culturais presentes na paisagem, em suas perspectivas funcionais e simbólicas. Nesse sentido, destacamos as principais formas de trabalho e suas contribuições para o fortalecimento dos laços identitários e as relações de sociabilidade.
AUSTERIDADE, PRECARIZAÇÃO E SEUS REFLEXOS NA PAISAGEM EUROPEIA
Authors: Albano Gleydson Pinheiro
Published: October 2022

O presente estudo visa analisar o contexto europeu pós-Crise de 2008, com destaque para o processo de precarização em curso na União Europeia, resultante das políticas neoliberais de ajuste e austeridade, e como essa precarização se reflete na paisagem europeia. Para isso, o artigo busca uma análise do contexto neoliberal, desde os anos 1980 até os dias atuais, com foco no momento pós-Crise de 2008 e no processo de precarização advindo das políticas de austeridade implantadas pela União Europeia, políticas essas impostas pelo Banco Central Europeu. A análise é feita, em um primeiro momento, amparando-se em revisão bibliográfica e dados estatísticos. O estudo se baseou também na análise de fotografias. Assim, em um segundo momento, é apresentada uma análise imagética da paisagem urbana de algumas cidades europeias em países de economia e desenvolvimento distintos, como Portugal, Espanha, Alemanha e Dinamarca, tentando mostrar e interpretar os reflexos das políticas de austeridade nos referidos países.
editorial/apresentação
Authors: GeoSertões Revista
Published: October 2022

ccc
Estudo microclimático em áreas externas de convivência social do Campus Central da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Authors: Bezerra Letícia Gabriele Da Silva , Saraiva Ana Luiza Bezerra da Costa , Grigio Alfredo Marcelo
Published: October 2022

A arborização urbana é de suma importância para áreas semiáridas, pois pode contribuir para condições termohigrométricas que propocionem conforto térmico para população. Considerando esta realidade, foi realizado um estudo microclimático na cidade de Mossoró, nas áreas externas de convivência social do Campus Central da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) durante o período climático mais quente e seco do município com o objetivo de comparar os dados climáticos em três áreas com padrões distintos de arborização. Foram coletados dados de temperatura do ar, umidade relativa do ar e temperatura da superfície do solo. Posteriormente, foi utilizado o Índice de Calor. As amplitudes térmicas variaram entre 4,6 ºC às 12h e 13h e 1,4 ºC às 16h. Já as amplitudes higrométricas variaram entre 0% às 11h e 8,8% às 14h, sendo que os pontos mais arborizados registraram as menores temperaturas do ar e maiores teores de umidade. As menores temperaturas superficiais do solo, bem como os valores do Índice de Calor foram registradas no ponto mais sombreado. Estes resultados demonstraram o quão importante é a arborização para amenizar as temperaturas, aumentar os teores de umidade relativa do ar e reduzir os Índices de Calor nas áreas externas de convivência social da UERN.
A sustentabilidade socioambiental dos resíduos sólidos urbanos da cidade de Cajazeiras - PB
Authors: Silva Rosyelle Valerio da , Barros José Deomar de Souza
Published: October 2022

Resumo

O gerenciamento inadequado dos resíduos sólidos urbanos (RSU) provoca o acúmulo desses resíduos em locais inadequados gerando riscos a saúde humana e ao meio ambiente, dessa maneira, faz-se necessário gerenciá-lo de forma adequada para que a sua gestão aconteça de modo participativo, adotando ações sustentáveis com vistas à preservação dos recursos naturais e a qualidade de vida humana. Assim, a presente pesquisa teve por objetivo avaliar a sustentabilidade socioambiental dos resíduos sólidos urbanos através do Sistema de Indicadores de Sustentabilidade Pressão-Estado-Impacto-Resposta (P-E-I-R) no município de Cajazeiras-PB. Para a realização do estudo, foram feitos levantamentos bibliográficos acerca do tema estudado e a coleta de dados foi realizado por meio de entrevistas. Participaram da pesquisa atores sociais que têm experiências diretas com a problemática dos resíduos sólidos no município anteriormente citado. Foram entrevistados 90 atores sociais, incluindo representantes do poder público, comerciantes, representantes de associações, moradores dos bairros, entre outros. Para a análise dos dados coletados foi utilizado o sistema de indicadores Pressão-Estado-Impacto-Resposta. Os resultados obtidos apontam que o município possui uma grande produção de resíduos, os dados obtidos demonstram que dos 34 indicadores analisados, apenas nove foram classificados como favoráveis, indicando a necessidade de mudanças no que se refere ao gerenciamento dos resíduos sólidos da cidade de Cajazeiras-PB. Portanto, é evidente a necessidade de mudanças nos hábitos da sociedade quanto às suas práticas, fazendo-se necessário a organização de uma gestão participativa e eficiente, que busque combater ou minimizar os impactos socioambientais.

Palavras – chave: Resíduos Sólidos, Indicadores, Sustentabilidade.  

 
DISCUTINDO A GEOGRAFIA CRÍTICA NA PRÁTICA DE ENSINO
Authors: Santos Maria Francineila Pinheiro , Raggi Mariana Guedes
Published: October 2022

Estabelecer reflexões acerca da Geografia Crítica no estágio supervisionado é o objetivo central desse texto. Diante disso, o caminho a percorrer neste estudo vai na seguinte direção: investigar como os discentes do curso de Geografia Licenciatura da Universidade Federal de Alagoas discutem-na e/ou percebem-na ao longo do estágio no ambiente escolar. Sabe-se que o estágio supervisionado objetiva possibilitar um aprendizado imperativo para que os licenciandos possam refletir acerca da docência, teorizando sobre o seu objeto de estudo e experenciando o ensino na perspectiva da realidade que vivenciará na condição de docente. Mas, efetivamente, isto não vem ocorrendo de modo satisfatório, tendo em vista os inúmeros problemas e/ou desafios vivenciados, nos cursos de licenciatura em todo o país, os quais, por vezes, tem inviabilizado a concretização de ações que coadunam com a formação docente de qualidade. Sendo assim, reflexionar sobre como vem sendo discutida e/ou não a Geografia Crítica no âmbito do estágio supervisionado, oportuniza o entendimento de demais questões, que podem estar, diretamente e/ou indiretamente, associadas aos percalços encontrados no ambiente escolar.
O ESTUDO DO MEIO E O (RE) PENSAR A PRÁTICA DE ENSINO NA PERSPECTIVA CRÍTICA DA GEOGRAFIA
Authors: Oliveira Marlene Macario
Published: October 2022

Quando restrita ao uso dos dispositivos midiáticos, recursos e livros didáticos, a geografia escolar se afasta de uma compreensão crítico-reflexiva dos conteúdos da cidade, praticando um ensino funcional, mecânico, excludente, arquétipo de aulas de tipo reprodutivistas, e segregacionistas da vida contemporânea dos habitantes da urbe. Nessa perspectiva, este trabalho discute a contribuição do estudo meio a partir do lócus da geografia crítica contribuindo a complexidade que envolve o tema no processo de ensino-aprendizagem em geografia. Construir um olhar crítico e investigativo sobre a cidade e o processo de urbanização contemporânea, incluindo a crítica a exclusão, a pobreza, a violência e aos diferenciados tipos de segregação no currículo escolar, é urgente e favorável ao reconhecimento das identidades socioespaciais, traz contribuições à emancipação dos sujeitos e ao exercício da cidadania.
O SISTEMA CAPITALISTA DE FAVORECIMENTO: UMA ANÁLISE ACERCA DA ACUMULAÇÃO PERMANENTE DE CAPITAL E O PROGRAMA REGULARIZA EM GOIÁS
Authors: Cunha Júlia Pereira de Sousa , Barbosa Ycarim Melgaço , Guimarães Bruna
Published: October 2022

O presente artigo tem como objetivo demonstrar uma análise acerca da Lei n.º 18.709/14, que dispõe sobre o Programa de Incentivo à Regularização Fiscal de Empresas no Estado de Goiás, o Regulariza, apresentado pelo então Governador recém eleito em 2014 Marconi Perillo. Indagou-se se a legislação teria sido proposta para beneficiar, especialmente, o Grupo JBS-Friboi, controlado pela holding J&F Investimentos, tendo como matéria principal a regularização fiscal dos devedores de ICMS, com um perdão fiscal de 100% dos valores correspondentes a juros, mora e atualização monetária incidentes sobre a dívida original. Com escassos dias úteis para uma tentativa de regularização empresarial em massa, houve a incidência do capitalismo de laços, isto é, o favorecimento dos entes público e privado em detrimento do interesse público. Com base no levantamento de dados e na análise dos fatos e das informações, verificou-se a conexão do referido programa com o sufrágio geo espacial, devido às vantagens recebidas em troca de favores políticos, bem como o seu vínculo com a acumulação permanente de capital e o capitalismo de compadrio.
ANÁLISE SOBRE A ABORDAGEM DO SABER RELIGIÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA
Authors: Medeiros Roseane Richele de , Salvador Diego Salomão Candido de Oliveira
Published: October 2022

Analisamos a abordagem do saber religião em livros didáticos utilizados no ensino escolar de Geografia, tendo-se em vista o fato de que um dos temas tratados pela Geografia escolar é a religião – importante para a produção do espaço e para o desenvolvimento de movimentos culturais e políticos em diversas escalas, assim como para o entendimento da história do espaço, da sua organização e das características da sua população de acordo com aspectos e influências de fenômenos religiosos. Dentre os vários espaços e níveis nos quais o ensino de Geografia pode ser desenvolvido, recortamos para a pesquisa o nível da Educação Básica, mais precisamente, o Ensino Médio, com vistas a análise da abordagem do saber religião em livros didáticos de Geografia, uma vez que é nesse nível de ensino que há de se considerar a capacidade de abstração e simbolização por parte dos estudantes. Sem a intenção de colocar o livro didático como o único recurso a ser utilizado no processo de ensino-aprendizagem, enfatizamos esse material didático por ele se apresentar como um importante orientador das aulas de Geografia, tornado, desse modo, um recurso relevante para professores e estudantes. Sendo assim, pesquisamos a abordagem do saber religião nos livros didáticos utilizados pelos professores de Geografia no Ensino Médio nas escolas públicas da cidade de Caicó (RN) – principal centro urbano do Seridó Potiguar, cuja produção do espaço foi e é influenciada pela religião. A escolha da escola pública se justifica pelo fato de acreditarmos na sua importância, principalmente, para aqueles que têm menor poder aquisitivo, filhos da classe de trabalhadores pobres; é, portanto, instituição que exerce forte papel social.
A verdadeira pandemia a ser enfrentada é a da perversidade sistêmica globalitária
Authors: Vasconcelos Santiago Andrade
Published: October 2022

Editorial escrito pelo editor Santiago Andrade Vasconcelos abordando a questão da pandemia atual, mas indo além ao afirmar que A verdadeira pandemia a ser enfrentada é a da perversidade sistêmica globalitária
A VITAL NECESSIDADE DA MOBILIDADE URBANA NAS CIDADES BRASILEIRAS
Authors: Guimarães Bruna Rodrigues , Pasqualetto Antônio , Cunha Júlia Pereira de Sousa
Published: October 2022

O artigo tem como objetivo apresentar o que é a mobilidade urbana e como ela é primordial para a qualidade de vida da população e para o planejamento das cidades brasileiras. A mobilidade urbana é um direito do cidadão que foi ferido durante anos por uma política urbana voltada para a valorização do transporte motorizado particular. Nos últimos setenta anos, a política de mobilidade no Brasil foi voltada ao transporte motorizado e sua infraestrutura, foi apenas em 2012 com a Lei n.º 12.587, da Política Nacional de Mobilidade Urbana, que se observou um incentivo ao transporte não motorizado e ao transporte coletivo. Mesmo com este estímulo, pouco se viu de melhora nos oito anos de aplicação da Lei.
BIORREGIONALISMO — CONCEITO E ASPECTOS
Authors: Da Silva Wellington Amancio
Published: October 2022

Este artigo apresenta uma definição conceitual, de caráter introdutório, ao Bioregionalism. Inicialmente, discorremos sobre o tema em contraste ao paradigma tecnocientífico da Modernidade, apresentando um rol de autores especializados. Expomos ainda algumas conexões epistemológicas entre Bioregionalism e outras concepções do Saber. No que se refere ao caráter científico metodológico, tratamos das categorias e da variáveis do Paradigma Biorregional, num quadro comparativo em contraste ao Paradigma Industrio-científico da Modernidade. Apresentamos uma proposta metodológica de pesquisa inicial em que nos aprofundamos na análise das categorias e da variáveis do Paradigma Biorregional, na seção “Proposta de estudo a partir das variáveis do Biorregionalismo”. Por fim, incentivamos a pesquisa em Biorregionalismo, como urgentemente e necessária, devido à ausência de publicações em Língua Portuguesa. O Biorregionalismo é uma epistemologia interdisciplinar que dialoga com a Ecologia Humana, a Geografia Humanista, a Etnicidade, o Paisagismo, a Economia e Ciências Humanas tradicionais.
INSTITUCIONALIZAÇÃO DE REGIÕES METROPOLITANAS NO SEMIÁRIDO DO NORDESTE BRASILEIRO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA A CRIAÇÃO DA REGIÃO METROPOLITANA DE MOSSORÓ/RN (RMM).
Authors: Santos João Paulo Silva dos
Published: October 2022

Uma metrópole e o processo que a cria é para muitas pessoas sinônimos da presença de relações sociais, culturais, políticas e econômicas modernas. A metropolização pode ser entendida como um conjuntura de processos socioespaciais que estão interligados a reestruturação do capital e ao mesmo tempo do espaço. A criação de regiões metropolitanas (RMs) no território brasileiro iniciou-se de forma institucional no ano de 1973. A Constituição Federal possibilitou aos estados da Federação a instituição de RMs em seus territórios. O resultado é existência atual de 76 RMs. Desde do ano de 2014 existe um embate político pela criação da RMM. O objetivo deste ensaio é ampliar a visão crítica sobre uma possível institucionalização da RMM, considerando as iniciativas legislativas, as possibilidades atuais e futuras para os municípios envolvidos e os desafios. A RMM seria mais uma região metropolitana localizada no semiárido nordestino que iria compartilhar das mesmas características da maioria das RMs instituídas no recorte do país. A institucionalização de uma RMM a posicionaria próximo a região metropolitana do Cariri. O projeto de Lei Complementar nº 14/2017 contempla os itens essenciais citados para a institucionalização de uma Região Metropolitana funcional, mas de forma genérica.
GEOMORFOLOGIA E GEOTURISMO EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO NO ESTADO DO PIAUÍ: Estudos de caso na Serra da Capivara, Sete Cidades e Serra das Confusões
Authors: Santos Joseani Sousa dos , Sabóia de Aquino Cláudia Maria
Published: October 2022

O Geoturismo é uma das atividades turísticas que tem crescido muito nos últimos tempos no mundo e no Brasil e objetiva a contemplação e preservação de áreas ecológicas, visa a conservação e o desenvolvimento sustentável do local, assim como uma forma de garantir a preservação do Patrimônio Geológico, Natural, Cultural e Geomorfológico. No entanto, o geoturismo não se desenvolve apenas pela existência de atrativos, existe a necessidade de um Trade turístico, um conjunto de interesses públicos e privados. O presente trabalho tem por objetivo estabelecer relações entre a geomorfologia (formas de relevo) e o geoturismo, tendo por base as paisagens geomorfológicas encontradas nos Parques Nacionais da Serra da Capivara, de Sete Cidades e Serra das Confusões. Esses Parques possuem características semelhantes uma vez que estão inseridos dentro da bacia sedimentar do Parnaíba. E a estreita relação entre feições geomorfológicas identificadas nos referidos parques e o potencial dos mesmos como atrativo geoturístico justificam a pesquisa. Na metodologia, buscou-se a pesquisa bibliográfica em autores que discutem a temática, com base em livros, artigos científicos e sites. Foi possível identificar que os Parques Nacionais do Estado do Piauí no qual foram estudados nesta pesquisa, representam uma importante área de estudo, por apresentar uma geodiversidade espetacular considerando o patrimônio geológico e geomorfológico. As feições geomorfológicas se apresentam em destaque na natureza, revelando grande valor e potencial para a atividade geoturística, favorecendo a geração de renda à população local. Recomenda-se a fiscalização, a estruturação, o incentivo e a divulgação desses parques e de seu patrimônio geomorfológico pelo Governo nas distintas esferas.
ANÁLISE SWOT COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA O PROJETO GEOPARQUE CARIRI PARAIBANO
Authors: Macieira Milca Laís da Luz , Meneses Leonardo Figueiredo de
Published: October 2022

Com o intuito de promover conhecimento, proteger o geopatrimônio e desenvolver sustentavelmente as comunidades, surgiu o conceito dos geoparques como instrumento inovador de conservação. Dessa forma, a pesquisa trata da necessidade de implementar ações de proteção e divulgação dos elementos naturais e culturais no território do Projeto Geoparque Cariri Paraibano – PGCP, apresentando como objetivo identificar os fatores restritivos e propulsores no território do referido geoparque baseando-se na análise SWOT. Para coleta de dados utilizou-se um questionário estruturado contendo 06 perguntas abertas e que foram entregues à gestores durante visitas a campo ou enviadas por e-mail em alguns casos. Os resultados obtidos através da análise dos dados indicaram um total de 34 fatores externos e internos que afetam o território, divididos em 17 fatores propulsores e outros 17 restritivos. No que se refere às propostas baseadas na matriz SWOT indicou-se como sugestões de incremento da atividade turística e desenvolvimento socioeconômico do território, por exemplo, a instalação de pontos de informações turísticas e elaboração de políticas de investimento para diversificação e desenvolvimento do setor hoteleiro e alimentício.
Editorial
Authors: LIMA ARRAIS Maria Nazareth de , CASTRO Onireves Monteiro de , SILVA Jorgevaldo de Sousa
Published: October 2022

Revista Linguagens & Letramentos - Vol. 1, Nº 1.
A CIRCULAÇÃO DOS DISCURSOS NA REDE SOCIAL FACEBOOK E A CONSTITUIÇÃO DE SUJEITOS
Authors: OLEGÁRIO Maria da Luz , SILVA Zenilda Ribeiro da
Published: October 2022

As redes sociais vêm modificando o modo como sujeitos contemporâneos se relacionam com o outro e consigo mesmo. Nos espaços digitais, em especial no Facebook, anônimos aparecem, falam e se fazem ouvir por diferentes formas e linguagens. Diante de tal fenômeno, este artigo tem por objetivo analisar a circulação dos discursos na rede social Facebook e a constituição daqueles/as que falam e são falados/as neste espaço virtual. Como pressuposto teórico-metodológico, utilizou-se a Análise de Discurso, com conceitos de sujeito, discurso e formação discursiva (FOUCAULT, 1996; ORLANDI, 2012). Pode-se compreender que tais sujeitos encontram, nas redes sociais, espaços onde, por meio das múltiplas linguagens, significam o mundo e se significam.PALAVRAS-CHAVE: Discurso. Sujeito. Redes Sociais. Facebook.
AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA: CONCEPÇÕES E ORIENTAÇÕES PARA UMA METODOLOGIA DE ENSINO INTEGRADORA
Authors: SEGABINAZI Daniela Maria , LUCENA Josete Marinho de
Published: October 2022

A aula de língua portuguesa nas escolas do ensino básico apresenta-se dividida em aulas de gramática, de literatura, de produção textual e, muitas vezes, até de leitura de textos. Na contramão do que preveem concepções integradoras do ensino, quando recomendam que as diferentes disciplinas ou componentes curriculares devem realizar atividades e discussões que propiciem a interdisciplinaridade. É com o olhar voltado para o ensino de língua e, sobretudo, para a formação do professor de língua portuguesa que este artigo visa apresentar a experiência do trabalho realizada nos componentes curriculares Estágios Supervisionados VI (abordagens em leitura, produção textual e análise linguística) e VII (Literatura) do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas (DLCV) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), analisando projetos de ensino que integram língua e literatura concomitantemente. Para a proposta desse trabalho são observados projetos e relatórios dos estágios Supervisionados VI e VII, realizados em escolas do ensino médio de João Pessoa, entre os anos 2013 e 2014. Utilizaremos os pressupostos teórico-metodológicos da Estética da recepção e das teorias sociointeracionistas da linguagem, bem como as perspectivas de projetos traçadas por Hernandez e Ventura (2006).     PALAVRAS-CHAVE: Estágio Supervisionado. Ensino de Língua e Literatura. Projetos de ensino.
O DIÁRIO NA SALA DE AULA: ARTICULANDO ANÁLISE LINGUÍSTICA, LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
Authors: PULLIG BASTOS Andreza Silva de Oliveira
Published: October 2022

Ratificando as pesquisas que tomam o texto como unidade de ensino, o objetivo deste trabalho foi promover o reconhecimento das especificidades do gênero diário íntimo, com alunos do 7º ano do ensino fundamental, visando associar as categorias de gênero, texto e gramática, de maneira a efetivar modos de execução de análise linguística (AL). A finalidade é apresentar práticas pedagógicas que contribuam para a ressignificação da prática escolar, no que concerne ao ensino de leitura e escrita de gêneros textuais. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo, traçada pela pesquisa-ação, que discute o ensino da gramática (logo, as práticas de análise linguística), focalizando-o na produção escrita dos alunos e nas atividades de leitura textual. O texto produzido pelo aluno constitui-se o elemento norteador das ações desencadeadas no processo investigativo, visto ser a unidade de ensino elementar para o trabalho com a escrita.PALAVRAS-CHAVE: Gramática. Gêneros do discurso. Análise linguística. Ensino.
AS PERSPECTIVAS DO ENSINO DE GRAMÁTICA NO LIVRO DIDÁTICO: UM OLHAR SEMÂNTICO SOBRE AS PREPOSIÇÕES
Authors: BARBOSA Maria Vanice Lacerda de Melo , NASCIMENTO Erivaldo Pereira do
Published: October 2022

RESUMO: Este trabalho discute a abordagem de conteúdos gramaticais, mais especificamente as preposições apresentadas em um livro didático. Objetivou-se verificar se o estudo sobre essas categorias gramaticais, no livro didático, concorre para o foco na metalinguagem – abordagem gramatical centrada em conteúdos puramente normativos ou se o estudo das preposições é abordado a partir da epilinguagem – ensino contextualizado, através do qual a gramática é trabalhada de forma reflexiva, levando-se em consideração o funcionamento da língua e os efeitos de sentido que tais elementos linguísticos podem produzir no ato da interlocução. Como suporte teórico, apoiamo-nos em Bunzen-Mendonça (2006), Castilho (2010), Neves (2002, 2011), Perini (2005), Possenti (1996). Para a análise, selecionamos a quinta edição do sétimo ano da coleção didática: Português: linguagens, de autoria de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, publicada pela Editora Atual no ano de 2009. As observações conferem a coexistência das duas práticas de ensino de gramática no livro didático aprovado pelo PNLD: uma voltada para a intensa articulação entre os eixos da Gramática Normativa, concorrendo para a explicitação de conceitos, classificações e subclassificações organizadas de acordo com as regras da variedade padrão da língua portuguesa. A segunda proposta de trabalho segue uma abordagem que parece comprometida a despertar o aluno para a gramática da língua utilizada em favor das intenções comunicativas. PALAVRAS-CHAVE: Ensino. Livro didático. Preposição. Metalinguagem. Epilinguagem.
OS ELEMENTOS ULTRARROMÂNTICOS EM SOARES DE PASSOS E EM ÁLVARES DE AZEVEDO
Authors: GUIMARÃES Ana Rosa Gonçalves De Paula
Published: October 2022

RESUMO: O presente estudo, por meio da revisão bibliográfica, a qual se utilizará do método dedutivo, objetiva verificar alguns dos elementos ultrarromânticos ou byronianos nos poetas da terceira geração romântica, portuguesa e brasileira, Soares de Passos e Álvares de Azevedo, respectivamente. Para tanto, será feito uma breve descrição do nascimento do Romantismo em Portugal e no Brasil; as principais características das três gerações em ambos os países e, elencaram-se as principais características poéticas de Soares de Passos, tendo como referência O Noivado do Sepulcro e, Álvares de Azevedo, levando ao referencial de Lira dos vinte anos.  Após isso, foram discutidas as principais temáticas byronianas, as quais circunscrevem em ambos os poetas: a morte, a morbidez, o grotesco, a vivência (platônica) amorosa, os elementos noturnos e a existência, as quais refletem com maestria a geração romântica, que padece pelo “mal do século”.
PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO CAUSO PARA DESENVOLVER A PRODUÇÃO TEXTUAL E OS MULTILETRAMENTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: WENTZ CUNHA Gabriella , CASTELA Greice da SILVA
Published: October 2022

RESUMO: Este artigo tem por objetivo apresentar uma proposta de Sequência Didática (SD) do gênero discursivo causo elaborada para alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, no âmbito do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), na Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), campus de Cascavel. Utilizamos como embasamento teórico autores como Rojo (2012), Dolz e Schenewly (2004), Batista (2007) e Geraldi (1997). Esperamos incentivar outros docentes para que desenvolvam e apliquem em suas aulas propostas pedagógicas que integrem multiletramentos e produção textual, associados às Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), possibilitando novas e variadas formas de circulação e suporte.PALAVRAS CHAVE: Sequência didática. Gênero discursivo causo. Produção textual. Multiletramentos. Ensino fundamental.
ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE O CONCEITO DE VEROSSIMILHANÇA NO POEMA TEOGONIA DE HESÍODO
Authors: De LIMA Maria Graciele
Published: October 2022

RESUMO: O presente artigo tem como objetivo discutir o conceito de verossimilhança a partir da obra Teogonia, escrita por Hesíodo, em torno do século VIII a. C. O poema épico trata do mito da criação dos deuses e, apesar de seu valor quase exclusivamente religioso para os gregos da época de sua escrita, coloca em evidência o papel do poeta, aquele que inventa verdades com seus recursos de criação literária. Por essa razão, salta aos olhos o fato de os estudos literários ainda não terem se voltado mais profundamente para a leitura do referido poema e nem para as discussões sobre o importante conceito de verossimilhança nele presente. Para tanto, o apoio teórico será buscado em Aristóteles (s/d), bem nos apontamentos de Auerbach (2009) e de Compagnon (2003) a fim de trazer à tona uma reflexão a respeito dessa importante obra literária que atravessou tantos séculos e continua aberta a múltiplos olhares.PALAVRAS-CHAVE: Verossimilhança. Hesíodo. Teogonia. Épica.
Expediente
Authors: Lima Arrais Maria Nazareth de
Published: October 2022

Revista Linguagens & Letramentos - Vol. 2, Nº 2.