bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Formando Professores Pesquisadores: a Experiência do Curso Normal Superior do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro na Área de Matemática
Authors: Correa De  Oliveira Ana Teresa De  Carvalho , Teixeira  Leão Gláucia Aparecida , Magalhães Tarantino Maria Auristela , Simões  Pereira Sonia Maria
Published: December 2024

O presente  trabalho  apresenta  o relato  de uma  experiência de pesquisa realizada no Instituto Superior  de Educação do Rio  de Janeiro.  Trata-se de uma pesquisa, na área de ensino de matemática, que foi  desenvolvida no curso normal superior, envolvendo alunos dos períodos finais do referido curso. Buscou-se pesquisar e discutir    as  idéias  dos  professores  sobre  o que  é “número”  e como  se  dá  este aprendizado. Os sujeitos da pesquisa foram professores  das séries iniciais das redes pública  e privada  do município do Rio de Janeiro. Trazemos, também, neste texto, algumas  informações necessárias visando  orientar  o leitor  acerca  da proposta  de ensino do curso no qual este projeto se inseriu,  bem como a fundamentação teórica que nos embasa quanto à valorização da pesquisa como um elemento curricular dos cursos  de  formação   inicial   de  professores.   Apresento,  ao  final, como  relatora  e orientadora  da pesquisa, considerações que a referida pesquisa nos permitiu  elaborar sobre a prática  docente dos sujeitos pesquisados  no que esta prática  diz respeito ao desenvolvimento do conceito  de número.
Editorial
Authors: GEPEM Suporte
Published: December 2024

Você está lendo o Boletim referente ao primeiro semestre de 2004. O GEPEM continua assumindo a sua tradição pioneira de congregar e divulgar estudos e pesquisas em educação matemática. Este número contempla diferentes perspectivas da pesquisa e suas implicações na prática educacional em matemática.
Uma demonstração do Teorema de Pitágoras usando conceitos físicos de equilíbrio e de momento de uma força
Authors: Esquef Paulo Antonio
Published: December 2024

É inegável a atração irresistível que o teorema de Pitágoras exerceu (e ainda exerce) sobre os apaixonados pela Matemática desde a sua concepção, por Pitágoras, no período 580-500 AC. Dentre esses apaixonados podemos citar Elisha S. Loomis. Na primeira edição de seu livro “The Pythagorean Proposition” (1927), Loomis catalogou 230 demonstrações para o teorema. Em 1940, na segunda edição, o número de demonstrações tinha subido para 370. O número de demonstrações atualmente conhecidas já se aproxima de 400.
Frações no ensino fundamental
Authors: Soraia Kindel Dora
Published: December 2024

Este é um livro muito oportuno. Seus três capítulos e sua bela apresentação tentam preencher uma lacuna existente no ensino de frações no Ensino Fundamental e responder à uma pergunta intrigante: Por que a fração, conceito visto como fácil, é tão difícil do ponto de vista do estudante? Entenda-se aqui como fácil, a visão desenvolvida na maioria dos livros didáticos publicados, nos quais a fração apresentada como parte/todo é a mais abordada.
A natureza da reorganização do pensamento em um curso a distância sobre “tendências em educação matemática”
Authors: Santos Silvana Claudia
Published: December 2024

Em sua tese, Gracias investiga a natureza da reorganização do pensamento em um curso de extensão a distância sobre “Tendências em Educação Matemática”, no qual a interação entre os participantes ocorreu de forma síncrona (chat), e assíncrona (home-page, lista de discussão e correio eletrônico). Esse tipo de interação determina uma certa mudança no que concerne às relações de espaço e tempo, pelo fato que o tempo para se enviar e receber uma mensagem torna-se ampliado, sendo que muitas vezes a interação é instantânea.
A Favor da Tabuada, mas Contra a Decoreba
Authors: Lopes Antônio José
Published: December 2024

Este artigo trata de discutir algumas concepções e crenças sobre o ensino-aprendizagem da tabuada na escola primária, resgatando seu significado como representação tabular de uma função linear, bem como das raízes históricas das primeiras tabelas e etimológicas de termos correlatos. Por fim procura estabelecer as nuances que distinguem duas ações, memorizar e decorar, cujos verbos são comumente tratados como sinônimos.
As Formas e Estruturas Textuais em Pesquisa de Educação Matemática
Authors: Gonçalves Costa Wanderleya Nara , Severino Pamplona Admur
Published: December 2024

Este trabalho se refere à busca por formas e estruturas textuais que possam ser utilizadas em teses e dissertações de modo que essas se tornem capazes de explorar melhor um tema a partir de suas múltiplas interações, de tratar o fenômeno investigado de forma menos redutora e fragmentada, privilegiando a complexidade dos processos de investigação em Educação Matemática. Destaca a importância da construção de formas e estruturas textuais capazes de auxiliar o leitor na construção de um modelo mental da situação que o texto descreve. Discute as possibilidades de formas textuais nas quais a perspectiva sociocultural é melhor utilizada explorando, como exemplo, a idéia de intertextos e/ou da co-autoria, bem como de elementos da história oral.
A Etnomatemática na Formação Continuada de Professores de Matemática da Educação de Jovens e Adultos do Município do Rio de Janeiro
Authors: Castello Branco Fantinato Maria Cecilia de , AlbuquerqueVianna Márcio de
Published: December 2024

O presente trabalho refere-se a uma reflexão sobre o processo de construção coletiva do texto que será integrado ao Núcleo Curricular Básico Multieducação, para professores de Matemática de Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Município do Rio de Janeiro, que teve a etnomatemática como referencial teórico e metodológico. O referido documento teve como objetivo proporcionar um diálogo com professores acerca da especificidade do trabalho em Educação Matemática para a modalidade de EJA. A metodologia adotada para o trabalho de construção coletiva do texto foi a de grupo colaborativo, estabelecendo um diálogo democrático entre os discursos dos participantes, na relação entre teorias e experiências vividas e relatadas pelos professores.
Problemática de da Formulación de Problemas de Matemática: Un Caso con Docentes que Enseñan Matemática en la Educación Básica Venezolana
Authors: Martínez Padrón Oswaldo J. , González Fredy Enrique
Published: December 2024

Este artigo explicita debilidades em enunciados de problemas de matemática. Concretamente, na redação destes e sobre os dados informados. As informações estiveram relacionadas à manipulação dos conceitos envolvidos, as incógnitas e as circunstâncias contextuais. O trabalho de campo foi realizado com professores que ensinam matemática na Educação Básica Venezuelana. Os enunciados dos problemas foram analisados e focaram na adição e na subtração de números naturais e decimais. Os resultados apontam subsídios para a elaboração e proposição de problemas neste campo.
Escritas e Leituras na Educação Matemática
Authors: Molina Gomes Adriana Aparecida
Published: December 2024

Este livro é uma coletânea de artigos organizada por Adair Mendes Nacarato e Celi A. Espasandin Lopes, a partir de um ciclo de palestras e mesas- redondas proferidas durante o 14º Congresso de Leitura do Brasil (COLE), realizado em 2003 na Unicamp, Campinas/SP, no I Seminário de Educação Matemática, cuja proposta foi discutir questões relacionadas a Linguagem e Educação Matemática.
Editorial
Authors: GEPEM Suporte
Published: December 2024

Este é o Boletim Gepem referente ao segundo semestre de 2008. Informática educativa, interação colaborativa, aprendizagem a distância, matemática e arte, narrativas e resolução de problema são as temáticas que o leitor poderá aprofundar seu conhecimento, conhecer perspectivas teóricas diversas e refletir sobre a sua própria prática.
Resolução de problemas em matemática: Uma abordagem no processo educativo
Authors: Santos-Wagner Vânia Maria
Published: December 2024

O presente artigo aborda algumas idéias sobre a resolução de problemas e seu uso em aulas de matemática. Pretende-se com este texto oferecer um material de apoio ao professor e aos demais interessados em leituras e reflexões iniciais sobre este tema. Além das referências citadas no artigo, outras referências sobre resolução de problemas e artigos já publicados no Boletim Gepem aparecem no final do trabalho.
Resposta do Desafio do Boletim 52
Authors: Vaz da Silva Ana Lúcia
Published: December 2024

Seja o valor do presente ABCD, onde A, B, C e D são os algarismos do número formado, e, portanto podem assumir somente os valores de 0 a 9. O valor do presente terá, no máximo, 4 algarismos, pois a pessoa levou 1200 reais para comprálo.
Trabalho Colaborativo Mediado pelas Tecnologias de Informação e Comunicação na Formação do Professor de Matemática: Indícios de Mudança da Cultura Docente
Authors: Machado Costa Gilvan Luiz
Published: December 2024

Este estudo, de cunho qualitativo, investiga as aprendizagens de duas professoras de Matemática de uma escola catarinense, tendo em vista o desejo de utilizar as tecnologias de informação e comunicação na prática escolar. A pesquisa aponta para a necessidade e a importância dessas ferramentas serem incorporadas à cultura docente tendo em vista a formação dos estudantes, futuros professores e o próprio desenvolvimento de uma cultura profissional dos professores. Vislumbra um professor que vê ampliadas, com as tecnologias de informação e comunicação, as possibilidades de propiciar subsídios à sua prática pedagógica e de acompanhar o desenvolvimento de seu campo profissional e científico.
Resposta do Desafio do Boletim 51
Authors: Pereira de Sá Ilydio , Pereira de Sá Vinícius Gusmão
Published: December 2024

No número anterior do Boletim GEPEM propusemos o famoso “problema de Monty Hall”. Trata-se de um programa de auditório onde há três portas iguais, uma das quais escondendo um prêmio. Você precisa escolher a porta com o prêmio ou nada ganha. Diz o problema que, após você ter escolhido uma porta e antes de ser revelado seu conteúdo, o apresentador abre, como de costume, uma das duas outras portas, mostrando-lhe que o prêmio não se encontra ali. Você é, então, perguntado se deseja trocar sua porta inicial por aquela que permanece fechada. A questão é se a troca da porta aumentaria, diminuiria ou em nada alteraria sua chance de ganhar o prêmio escondido.
Atividades de Raciocínio Lógico
Authors: Galvani de Moura Bertasso Claudia Maria
Published: December 2024

Quem nunca tentou resolver um problema como este?
Um Estudo sobre Ensino de Funções na Ótica da Proposta Curricular do Estado de São Paulo – 1991
Authors: Souza Junior Eduardo M. de , Araújo Lopes Jairo de
Published: December 2024

Neste artigo fazemos uma reflexão sobre como a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo vê o ensino de Função no programa escolar, por meio da análise da Proposta Curricular para o Estado de São Paulo. Fazemos um paralelo com o que estudiosos da Educação Matemática apresentam sobre o mesmo tema e recuperamos as idéias de Bento de Jesus Caraça, idéias presentes nos documentos, mesmo que de forma indireta. O estudo tem por  objetivo  verificar  o  quanto  e  de  que  forma  as  recomendações  estão  sendo  atendidas  nas  propostas curriculares que  orientam a  prática pedagógica dos professores de  ensino  fundamental e  médio. Trata-se, portanto, de um estudo documental no sentido de subsidiar cursos de formação de professores de Matemática.
Epistemologia Dos Números Relativos
Authors: Glaeser Georges
Published: December 2024

Para poder afirmar que a "regra dos sinais" (- por - = +, - por + = -, etc.) não apresenta qualquer dificuldade à compreensão, foi preciso esperar mais de 1500 anos. Um minucioso estudo de textos dos melhores autores - de Diofantes aos nossos dias - permitiu a identificação de alguns dos obstáculos que se opunham à compreensão dos números negativos. Pretendemos que, através de experiências diversas, se pesquise a possibilidade de as dificuldades vividas por Euler ou d'Alembert serem as mesmas que perturbam os jovens estudantes de hoje.
Prof. J. O. Monteiro de Camargo e o Ensino de Cálculo Diferencial e Integral e de Análise na Universidade de São Paulo
Authors: Otero-Garcia Sílvio César
Published: December 2024

Luiz Roberto Rosa Silva é graduado em Licenciatura em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica  (PUC) de Campinas e mestre em Educação Matemática pela UNESP. Atualmente é professor do Colégio Técnico de Campinas (COTUCA), que é vinculado à Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). O seu trabalho aqui resenhado, Prof. J. O. Monteiro de Camargo e o Ensino de Cálculo Diferencial e Integral e de Análise na Universidade de São Paulo, é a sua dissertação de mestrado defendida pelo PPGEM da UNESP. Sua pesquisa está focada numa apresentação da trajetória da carreira de Monteiro de Camargo e busca verificar se as notas de aula elaboradas por esse professor contribuíram para ao ensino e divulgação da Análise Matemática no Brasil. Além disso, Silva exibe e analisa brevemente alguns programas de cálculo e de análise da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras (FFCL) da Universidade de São Paulo (USP) e da Escola Politécnica (EP) dessa mesma universidade. A pesquisa é inteiramente documental, tendo por base ementas, grades, fichas funcionais, anuários e outros documentos relevantes.
O geoplano como recurso de aprendizagem da geometria plana para defcientes visuais: uma experiência com os alunos do Instituto Benjamin Constant
Authors: Oliveira Dias Marcelo de , Silva Santos Marcele da
Published: December 2024

Este artigo tem como objetivo estudar/compreender de que forma o geoplano pode ser um recurso di- dático que potencializa a aprendizagem de alunos com defciência visual no ensino de Geometria Plana. Sugere o mesmo como ferramenta didática que favorece a efetiva participação e integração dos alunos através do estímulo de habilidades perceptíveis. Destaca ainda a fundamental importância de envolvi- mento do professor com o assunto e desperta o olhar para a formação de profssionais especializados e qualifcados para lidar com a problemática.
A Existência da Sequência de Fibonacci no Campo dos Inteiros: Uma Atividade de Investigação Apoiada nos pressupostos da Sequência Fedathi
Authors: Regis Vieira Alves Francisco , Borges Neto Hermínio
Published: December 2024

Nesta seção descrevemos uma atividade para sala de aula que caracteriza a possibilidade de se definir a sequência de Fibonacci { f } ∈  no campo dos inteiros. Assim, chamamos de sequencia estendida de Fibonacci e, descrevemos nossa mediação a partir dos pressupostos de uma metodologia de ensino conhecida no Ceará como Sequência Fedathi.
Alguns aspectos históricos da álgebra e suas relações com o ensino na Educação Básica
Authors: Magalhães Gomes Maria Laura
Published: December 2024

Considerando a relevância do ensino da álgebra na educação básica e as possibilidades de contribuição do conhecimento histórico para a formação dos professores, o artigo focaliza dois conjuntos de estágios propostos por historiadores da matemática para o desenvolvimento da álgebra. O primeiro conjunto refe- re-se à expressão das ideias algébricas nas fases retórica, sincopada e simbólica. O segundo conjunto diz respeito à ocorrência de quatro fases conceituais para a álgebra: a geométrica, na qual a maior parte dos conceitos são geométricos; a estática de resolução de equações, na qual o objetivo é encontrar números que satisfaçam a certas relações; a fase dinâmica da função, em que o movimento parece ser uma ideia subjacente; a fase abstrata, em que a estrutura é o objetivo. Argumenta-se em favor da consideração de ambos os conjuntos de estágios para uma reflexão acerca do ensino da álgebra na escola básica.
As Equações Diofantinas Lineares e o novo Ensino Médio
Authors: Pommer Wagner M.
Published: December 2024

Este artigo apresenta a relevância na utilização de situações-problema ambientadas no tema das Equa- ções Diofantinas Lineares, cuja análise epistemológica se constitui em recurso didático que possibilita explorar, contrapor e entender a importância e os limites da utilização de diferentes estratégias de reso- lução, valorizando aspectos fundamentais da Teoria Elementar dos Números e que permite melhor com- preender o potencial desta área para enriquecer o universo do ensino de Matemática no ciclo básico.
O Ensino da Matemática nos Anos Iniciais: Uma Abordagem a partir de um Tema Gerador
Authors: Morais Costa Jaqueline de , Maciel Pinheiro Nilcéia Aparecida
Published: December 2024

Este trabalho teve como objetivo investigar como a proposta de ensino por meio de temas geradores pode contribuir para o ensino-aprendizagem de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. A pesquisa foi realizada com alunos do 3º ano do 1º ciclo do ensino fundamental em uma escola da Rede Municipal de Educação da cidade de Ponta Grossa, Paraná. Utilizou-se a pesquisa qualitativa, de cunho interpretativo para coleta e análise dos dados. Durante investigação, percebeu-se maior envolvimento dos alunos com os conteúdos, bem como acentuado progresso na aprendizagem, demonstrado por meio de avaliação formativa, com o uso de diferentes ferramentas.
A existência de uma cultura escolar de reprovação no ensino de Cálculo
Authors: Araújo de Oliveira Maria Cristina , Ribeiro Raad Marcos
Published: December 2024

A partir de uma pesquisa de cunho histórico sobre o ensino de Cálculo Diferencial e Integral, o presente artigo1 identifica a reprovação como um elemento da cultura de ensino dessa disciplina. Estudos históricos sobre a disciplina e o seu ensino desde os anos 50 até os 80 do século passado, permitem avaliar que, apesar da didática empregada pelo professor; do uso de bons livros; dos esforços dos Departamentos de Matemática das instituições de ensino superior em ofertar cursos intensivos, em aumentar o número de aulas, em estabelecer cursos de Matemática Básica, em redirecionar a disciplina de seu aspecto teóricoformalista para uma abordagem mais aplicada; a reprovação se constituiu num problema crônico, uma verdadeira tradição. Contudo a perspectiva histórica também permite avaliar que a mudança desse cená- rio se relaciona com a renovação o corpo docente e a crescente participação de educadores matemáticos nos cursos de formação de professores.
Entendendo o desempenho no futebol: relato de uma atividade no Ensino Médio
Authors: Melo Thiago Brañas de
Published: December 2024

A experiência relatada teve como objetivo instigar a prática de coleta, organização e análise de dados através da disciplina de Matemática. A turma foi uma do primeiro ano do Ensino Médio de um Instituto Federal da região metropolitana do Rio de Janeiro. O tema da atividade, escolhido pelos alunos, foi o futebol. Eles criaram gráficos que representavam o desempenho de alguns times do Campeonato Bra- sileiro de Futebol 2011 e buscaram, em sites de notícias, fatos que o justificasse. Com a experiência, verificou-se que este tipo de atividade possibilita uma formação mais reflexiva.
Cálculo de área de triângulos quaisquer: uma proposta a partir de práticas laborais
Authors: Giongo Ieda Maria , Hepp Rehfeldt Márcia Jussara , Quartieri Marli Teresinha , Hepp Rehfeldt Stephanie Cristine
Published: December 2024

A presente sugestão de atividade para sala de aula é oriunda das práticas laborais de engenheiros civis e tem por objetivo apresentar dois problemas, envolvendo cálculo de área de triângulos quaisquer que sugerem o uso da lei dos senos, dos cossenos e do cálculo de área de triângulo qualquer. As atividades são descritas antes de cada figura e sua metodologia é sugerida. Ao acabá-las, propõe-se uma visita ao  escritório  de  um  engenheiro  ou  arquiteto  para  fins  de  avaliação  das  práticas  laborais.  Com  isso, espera-se contribuir com os processos de ensino e de aprendizagem da Matemática, em especial, no que concerne ao estudo da trigonometria no triângulo qualquer.
O professor de Matemática e a Investigação em Sala de Aula quadro a quadro
Authors: Kistemann Jr. Marco Aurélio , Gomes da Silva Guilherme Henrique
Published: December 2024

Este artigo está organizado em quadros e trata do professor de Matemática e da investigação em sala de aula de Matemática. Discute-se o papel do professor de Matemática na investigação no contexto atual escolar, explicitando de que forma a Educação Matemática pode contribuir, para que ocorra autonomia na produção e investigação do conhecimento matemático, buscando ressaltar a validade da intersubjeti- vidade nas práticas da Educação Matemática.
Educação Matemática online: a elaboração de Projetos de Modelagem
Authors: Terra Salles Aline
Published: December 2024

Ana Paula dos Santos Malheiros é licenciada em Matemática, Mestre em Educação Matemática e Doutora em Educação Matemática. Esta resenha é de seu trabalho de doutoramento em Educação Matemática pela UNESP com orientação do Prof. Marcelo Carvalho Borba.
Propostas de formação inicial de professores de matemática no estado do Paraná: condicionantes do cenário atual
Authors: Costa Trindade Cyrino Márcia Cristina de
Published: December 2024

Neste artigo discutimos algumas propostas de formação inicial de professores de Matemática no Estado do Paraná, considerando os seguintes pontos de enfoque: distribuição e articulação dos componentes curriculares; estágio curricular obrigatório; articulação entre o ensino e a pesquisa; e as impressões de representantes  dos  cursos  a  respeito  da  implantação  do  projeto  pedagógico  do  curso  de  licenciatura em Matemática de sua instituição: efeitos, resultados e implicações. Os pontos de enfoque abordados sinalizam um cenário de mudança e de desafios a serem enfrentados quanto à formação inicial de pro- fessores de Matemática.
Cálculo mental: é possível uma prática pedagógica que favoreça seu desenvolvimento?
Authors: Denize Guimarães Sheila
Published: December 2024

Este trabalho tem por objetivo revelar as principais estratégias de cálculo mental mobilizadas por alu- nos do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental, em situações didáticas vivenciadas de forma dialógica. O desenvolvimento experimental se pautou na Engenharia Didática e foi realizado com alunos do Ensino Fundamental de  uma escola particular de ensino de Campo Grande/MS que cursaram o 4º ano no segundo semestre de 2007 e o 5º ano em 2008. Os resultados indicam que as principais estratégias mobilizadas pelos alunos se concentram em cinco grupos (reproduzir mentalmente o algoritmo, realizar a sobrecontagem com o auxílio dos dedos, usar regras automatizadas, usar propriedades dos números e das operações e realizar cálculos baseando-se na percepção de algumas regularidades dos números anunciados). Avaliamos que a dinâmica instaurada em nossa pesquisa poderia ser incorporada à prática dos professores, pois favoreceu o conhecimento das concepções numéricas dos alunos e contribuiu para o desenvolvimento de um ensino mais efetivo.
Journey through genius: The gre- at theorems of mathematics
Authors: Saiani Cláudio
Published: December 2024

Não se pode dizer que nos últimos anos tenha havido falta de títulos sobre História da Matemática no Brasil, incluindo obras tratando de temas específicos, como o Teorema de Fermat, a Teoria dos Grupos e o número e, só para citar alguns exem- plos. No entanto, a obra que aqui analisamos mereceria uma tradução em Português, quer por sua proposta algo distinta de todas as que se encontram no mercado, quer pela habilidade do autor em expor temas matemáticos sem apelar para simbologias excessivas, quer pelo estilo leve e bem humorado. Refiro-me a Journey through genius: the great theorems of Mathematics, de William Dunham, publicado em 1990 pela Penguin Books.
Editorial
Authors: Editorial Comitê
Published: December 2024

Diferentes pesquisadores (nacionais e internacionais) colaboraram com o nosso Boletim Gepem 62, número do primeiro semestre de 2013. As temáticas abordadas no fascículo permitem ao leitor conhecer estudos focados no âmbito do desenvolvi- mento do conhecimento profissional docente em geometria, na elucidação e análise de processos de resolução em problemas (envolvendo inequações, a estrutura aditiva ou a divisão), no uso de um jogo visando a compreensão sobre a decomposição de um número em fatores primos, na análise de coleções de livros didáticos do PNLD, e no uso dos softwares Grafeq e GeoGebra em aulas e projetos de formação de pro- fessores. O leitor também terá a oportunidade de conhecer um pouco da educação geométrica publicada no Boletim Gepem até o ano 2010.
A Educação Financeira Escolar em Portugal
Authors: Esteves Santiago Ana Elisa
Published: December 2024

Este artigo tem como objetivo principal descrever a forma como a Educação Financeira está a ser implementada em Portugal. Para tal iremos começar por explicar como e porque surgiu o tema, a nível  internacional  e,  depois,  a  nível  nacional,  nomeadamente  o  trabalho  desenvolvido  pelo Conselho Nacional de Supervisores Financeiros e o Ministério da Educação e Ciência de Portugal. Identificaremos ainda as várias instituições que desenvolvem iniciativas na área da Educação Financeira Escolar, nomeadamente associações ligadas ao sector financeiro, instituições de crédito, instituições de apoio ao consumidor e instituições de ensino superior.  Iremos ainda abordar o modo como estes estão a desenvolver os seus projetos.
Percepções de professores sobre repercussões de suas experiências com modelagem matemática
Authors: Alves Honorato Alex Henrique
Published: December 2024

.
Tarefas de geometria dinâmica com objetos de aprendizagem para a exploração e a investigação de conceitos geométricos
Authors: Gutiérrez Araujo Rafael Enrique , Pazuch Vinícius
Published: December 2024

Tarefas  de  geometria  dinâmica  têm  um  papel  fundamental  no  ensino  e  aprendizagem  de matemática, pois podem ampliar as possibilidades de abordagem dos conceitos geométricos estudados na Educação Básica. Assim, o objetivo deste artigo foi o de apresentar e caracterizar tarefas de geometria dinâmica que envolvem o uso de Objetos de Aprendizagem (OA) para a exploração e a investigação de conceitos geométricos. As tarefas foram elaboradas considerando os princípios metodológicos teorizados por Powell e Alqahtani (2015) e Powell e Pazuch (2016) para um trabalho investigativo usando Softwares de Geometria Dinâmica (SGD). A primeira tarefa foi desenvolvida  para  abordar  as propriedades geométricas dos quadriláteros,  enquanto  a  segunda permite o trabalho com as transformações geométricas presentes na animação do OA, o qual foi elaborado com o software GeoGebra. Os resultados mostram que essas tarefas podem contribuir para a prática do professor que ensina geometria e deseja integrar tecnologias digitais a seu trabalho em sala de aula.
Service Quality Control using Queuing Theory
Authors:   Associate Professor, Department of College of Business, Business, City University Ajman, UAE, Srivastava Riktesh
Published: December 2024

When a service system is extremely busy, customers are forced to wait in line. In addition to decreasing consumer satisfaction, this issue results in financial losses for the organization. This research suggests a queue model of consumers' queuing behavior in order to account for consumer losses. Researchers are examining the best practices for queue formation and optimization in random service systems with the aim of reducing customer losses. The MG1, GM1, and GG1 queuing models were created to estimate the quality control of the service. We look into queueing systems that use customer behavior models to predict responses for service quality control. Although GM1 and GG1 findings are quite close to MG1 results, the investigation concluded that MG1 produces the highest quality service.
Conserving the lost Identity of Uttarakhand: Hill Architecture
Authors:   Associate Professor Department of Architecture Sharda School of Design, Architecture and Planning Sharda University, Greater Noida, India., Ar Charu Jain
Published: December 2024

This research paper focuses on the conservation of Uttarakhand's cultural identity through the preservation of its traditional hill architecture. The hill architecture of Uttarakhand reflects the region's culture, beliefs, and history. However, modernization and inappropriate construction practices are causing the gradual loss of this unique architecture and the disappearance of the region's cultural identity. To address this issue, efforts must be made to protect the region's natural resources, promote cultural significance through education and awareness campaigns, and implement government regulations on development and conservation. By finding a balance between development and preservation, Uttarakhand can retain its distinctiveness and continue to be a symbol of natural beauty and cultural heritage.
Impact of Technology 4.0 on Quality Service, Customer Satisfaction Pertaining to ECommerce Platforms
Authors:   Lecture, Department of Commerce, Smt. L. R. T. College of Commerce, Akola, Maharashtra-444001, India, Lalwani Pratap Rajkumar , Varsha Sukhadeve ,   Professor and Head of Department Smt. L. R. T. College of Commerce, Akola Center, Maharashtra-444001, India
Published: December 2024

With the continuous changes of fashion and demands of customers, it is necessary for the shopkeepers to maintain various kinds of products in their shops but it is impossible for one shopkeeper to make an arrangement of all products and services so e-commerce platforms play vital role to fulfill the all kinds of desires of the customers. With the rise of technology 4.0, ecommerce platforms have the opportunity to provide best quality services and improve customers’ satisfaction. Industry 4.0 includes Blockchain, Cloud computing, Internet of Things, Artificial Intelligence, Machine Learning, Robotic Process Automation, Cyber Physical Security etc. has capacity to bring great revolution in e-commerce business. It is mandatory to apply all the new trends to the business to be stable and compete, otherwise business can't survive for longer time. By adopting this 4th revolution e-commerce companies will be able to offer best quality services, secured payment options to their customers which impacts on customer satisfaction level and increase sales.
Integrating Catastrophe Models into Cyber security Risk Management: Assessing theImpact of Cyber Attacks on Business Continuity
Authors:   Researcher, Department of Business Management, Covenant University, Ogun State, Nigeria, Kehinde Segun
Published: December 2024

The effect of cyberattacks on company continuity can be better understood by looking at how catastrophe models can be incorporated into cybersecurity risk management strategies. Organizations throughout the globe are facing formidable challenges due to the proliferation and sophistication of cybersecurity threats. Traditional risk management approaches often overlook the potential catastrophic consequences of cyberattacks on business operations. By incorporating catastrophe modeling techniques, organizations can better understand and quantify the potential impact of cyber incidents on their business continuity. The findings highlight the importance of integrating catastrophe models into cybersecurity risk management frameworks to enhance organizations' resilience to cyber threats. The study underscores the need for proactive measures to mitigate cyber risks and ensure the continuity of business operations in the face of cyberattacks.
An Approach of Technology Acceptance Model 2 Insights from Delhi/NCR
Authors:   Research Scholar, Department of Management, Sharda University, Greater Noida, Uttar Pradesh 201310, India., Verma Yashika , Kaushik Shivansh ,   Student, Department of BBA, Institute of Innovation in Technology and Management, GGSIPU, Janakpuri, Delhi-110058, India., K.R Gola ,   Associate Professor, Department of Management, Sharda University, Greater Noida, Uttar Pradesh 201310, India.
Published: December 2024

Artificial Intelligence (AI) has been a revolution that has greatly affected many different industries and made working style of humans easier. In barely any time at all, Chat-GPT, a potent AI tool, has become a crucial component of every organization. This tool is frequently used by many people in various fields these days, notably students. Numerous research have previously been conducted to determine how students use Chat-GPT for a variety of tasks, such as doing assignments and homework. Using the Technology Acceptance Model 2 (TAM 2), this study ascertains Chat-GPT adoption among university students in Delhi/NCR, particularly those with a background in management for research purposes. Data were collected from 390 Respondents in Dehi/NCR. The partial least squares structural equation modelling was applied to check the path relationships. The findings showed that perceived utility and usability, rather than subjective norms, are what drive people to adopt Chat-GPT. Also, every construct has a positive correlation with perceived usefulness, with the exception of subjective norms and output content quality.
A Review on Absolute Temperature
Authors:   Consultant, Department of Department of Mechanical Engineering with engineering colleges in Haryana, India, Chaturvedi Aravind Kumar
Published: December 2024

In this paper, we detail William Thomson's (Lord Kelvin) contributions to the theory of absolute temperature, which form the basis for the most exact temperature measurements performed today. Instead of counting temperatures from zero, Thomson's primary goal in developing his ideas of "absolute" temperature was to ensure that the term was defined in a way that was not dependent on the characteristics of any one thermometric substance.
A Comparative Study of India and China from the Perspectives of John MaynardKeynes and Piero Sraffa
Authors:   Associate Professor, Department of Commerce, PGDAV College evening, University of Delhi 110065, India., Kaur Palvinder
Published: December 2024

This study integrates Sraffian and Keynesian perspectives to analyze the manufacturing sector growth in India and China, focusing on production capabilities, technological advancements, and demand-side factors. It employs a mixed-methods approach, combining quantitative data analysis and qualitative case studies, to understand the factors driving each country's manufacturing success and to identify policy interventions for enhancing their roles in the global value chain (GVC). China's manufacturing dominance is attributed to strategic state-led industrial policies, significant infrastructure investments, and production efficiencies, exemplified by the "Made in China 2025" initiative and extensive foreign direct investment (FDI). Conversely, India's manufacturing sector shows potential for rapid growth with effective implementation of Keynesian demand-side policies and infrastructure improvements, supported by initiatives like "Make in India." Both countries can benefit from integrating Sraffian and Keynesian insights in policy-making, with China focusing on technological upgrades and domestic demand stimulation, and India targeting fiscal policies and regulatory reforms to enhance manufacturing capabilities and labor market flexibility. The study concludes with policy recommendations aimed at fostering sustainable manufacturing growth, enhancing global competitiveness, and achieving balanced economic development in This study integrates Sraffian and Keynesian perspectives to analyze the manufacturing sector growth in India and China, focusing on production capabilities, technological advancements, and demand-side factors. It employs a mixed-methods approach, combining quantitative data analysis and qualitative case studies, to understand the factors driving each country's manufacturing success and to identify policy interventions for enhancing their roles in the global value chain (GVC). China's manufacturing dominance is attributed to strategic state-led industrial policies, significant infrastructure investments, and production efficiencies, exemplified by the "Made in China 2025" initiative and extensive foreign direct investment (FDI). Conversely, India's manufacturing sector shows potential for rapid growth by effectively implementing Keynesian demand-side policies and infrastructure improvements, supported by initiatives like "Make in India." Both countries can benefit from integrating Sraffian and Keynesian insights in policymaking. China focuses on technological upgrades and domestic demand stimulation, and India targets fiscal policies and regulatory reforms to enhance manufacturing capabilities and labor market flexibility. The study concludes with policy recommendations to foster sustainable manufacturing growth, enhance global competitiveness, and achieve balanced economic development in India and China.both India and China.
UNVEILING GEOLOGICAL HISTORY THROUGH STRATIGRAPHY AND MINERALOGY
Authors: Khakimov Orzikul , Ortiqov Olim , Ramazanova Nazira , Okbutaev Botir , Mukhammadieva Oliya , Abdinazarov Uktam , Khamidov Abdumalik , Khudoymurodova Khuriyat
Published: December 2024

The article explains the interrelation of stratigraphy to mineralogy for geological history. Stratigraphy is the study of the layering of rocks and it deals with chronology, very important in understanding the past environments of the Earth. Mineralogy is the study of minerals and their properties and is able to give insight into the conditions under which these rocks came into being. Such reconstructions of paleoenvironments can be made possible with the study of various stratigraphic successions that include major geological events like mass extinctions and volcanic activity. The mineral composition within the rocks also informs the geologist about the conditions in both the tectonic environment and climatic state while those rocks were forming. This integrated approach provides not only an added dimension in our knowledge about Earth's geological history but also underlines the importance of interdisciplinary research in geology. Results presented in this paper review the recent progress that the application of innovative analytical techniques and technologies has given to the study of stratigraphic and mineralogical processes, supported the elaboration of a complex view of Earth's dynamic history using isotope geochemistry, and remote sensing.
BILEVEL OPTIMIZED RECURSIVE FEATURE ELIMINATOR FOR CERVICAL CANCER FEATURE SELECTION PROCESS
Authors: S Nandhinieswari , A Indumathi
Published: December 2024

An immense need has emerged in several areas of biological area for the development of prediction algorithms capable of managing the increasing complexity of high-dimensional information. In developing countries, Cervical Cancer (CC) kills more women than any other disease or accident, and it's the top cause of death among women worldwide. Early detection and treatment lead to improved results and longer patient survival, which in turn reduces cancer mortality. For the majority of real-world data science problems, not all dataset variables are useful for building models. The accuracy of a classifier and the model's ability to generalize are both reduced by repeated variables. Furthermore, adding more variables increases the overall complexity of a model. Deep learning's feature selection approach is a good fit for this issue. When it comes to selecting features for linear regression, our novel Bilevel Optimized Recursive Feature Eliminator (BORFE) method represents a revolutionary development. Finding the optimal fit for a model and eliminating its most undesirable features is the objective of this innovative feature selection method. This study presents a novel cross-validation approach using a Bilevel Optimization–Based -Recursive Feature Extractor (BORFE) to perform an in-depth analysis of the hyper-parameters. When used with cross-validation, RFE finds the optimal number of features and the optimum selection of ranking features. According to the evaluation metrics, BORFE performs better than the other conventional algorithms when it comes to FS on cervical cancer datasets. For the cervical cancer dataset, this shows that BORFE can solve FS problems successfully.
ARCHITECTURAL INNOVATIONS OF THE MEDIEVAL ERA THROUGH STRUCTURAL AND MATERIAL ADVANCEMENTS
Authors: Teshabaeva Dilfuza , Umarova Makhliyo , Babadjanova Nodira , Pulatova Malokhat , Pardaev Akhrarkul , Khidirov Otabek , Kamolova Shirinoy , Turabayeva Zarina
Published: December 2024

The medieval period was a time of great architectural innovation, largely due to structural design and material technology advances. From roughly the 5th through the 15th century, new ways in constructing buildings greatly impacted the current face of Europe and the Middle East. Some of these innovations included the invention and use of pointed arches, ribbed vaults, and flying buttresses, which allowed for the construction of soaring cathedrals and fortified castles. These features permitted even more excellent stability and height of buildings, making designs far more complex and involved with the character-defining features of Gothic architecture. Besides this, various building materials came into play, such as stone, mortar, and early forms of reinforced wood that enabled architects and builders to experiment with larger spans and complicated façades. While the architectural novelties of the time reflected social and cultural influences, churches, palaces, and civic buildings alike came to be manifestations of power, faith, and communal identity. The subsequent article discusses how the structural innovations coupled with choices of material contributed toward the singular architectural achievements of the medieval period and how the technical ingenuity laid the cornerstone for future architectural practices.
A DISTINCTIVE ARCHITECTURAL TECHNIQUE IN THE CONSTRUCTION OF RELIGIOUS STRUCTURES IN CENTRAL ASIA
Authors: Doniyorov Alisher , Karimov Nodir , Bakhtiyarov Sirojbek , Abidova Zaynab , Morkhova Inessa , Kaldibekova Anargul , Yusupov Otabek , Muminov Alisher
Published: December 2024

A survey of the various styles of architecture used in the construction of religious buildings in Central Asia, with particular emphasis on historical, cultural, and technological values. Through archaeological and historical evidence, this study investigates how local craftsmanship integrated with external influence in developing some of the iconic religious buildings: mosques, madrasas, and mausoleums. In them, key elements of fresh construction of domes, detailed brickwork, and ornamental patterns have been analysed in terms of functional and aesthetic contributions. They underline that, besides reflecting the spiritual and socio-economic values of the time, they indeed exemplify the high engineering and artistic skills of Central Asian builders. The present study contributes a lot to the region's architectural heritage and shows their continuing influence upon Islamic art and architecture.
DESIGNING INCLUSIVE CITIES – THE ROLE OF URBAN ARCHITECTURE IN ENHANCING ACCESSIBILITY FOR THE VISUALLY IMPAIRED
Authors: Doniyorov Alisher , Polvonov Jurabek , Jalolova Shakhnoza , Sattorova Zilola , Yakubova Manzura , Gaybullaev Otabek , Abdullaev Azam , Abdukarimov Abdikhalik
Published: December 2024

Urban architecture's role is vital in creating an inclusive environment for visually impaired people and affording them easy accessibility in navigating through the built environment. This paper debates the essential principles of urban design, which focus on tactile, auditory, and sensory elements to accommodate visually impaired people. It underlines best practices in architectural practice, including the integration of textured paths, audible signals, high contrasts, and wayfinding systems that enhance spatial awareness and mobility. The paper further explores the psychological and social impacts of accessible urban spaces and highlights the importance of inclusive design for independence and social participation. It provides recommendations for taking innovative approaches to user-centred design that will set a path for architects, urban planners, and policy-makers in creating an environment that serves all members of society with equity. This present research exemplified the transformation potential within urban architecture in the pursuit of building truly inclusive cities for visually impaired people's empowerment.
Xerobion kadyrbekovi n. sp. (Hemiptera, Aphididae, Aphidina) on Artemisia herba-alba (Asteraceae, Anthemidea) from Spain
Authors: Nieto Nafría Juan M. , M. Pilar M. Pilar
Published: December 2024

Xerobion kadyrbekovi n. sp. is described from apterous viviparous females collected on Artemisia herbaalba in Los Monegros (Zaragoza, Spain). Xerobion is a genus of xerophilous aphids, typically hosted on species of Amaranthaceae and Asteraceae and spread from the Iberian Peninsula to the Russian Far East. The current taxonomic extension of the genus was established few years ago by Kadyrbekov. It currently has 21 species (including the species here described), eight of them are known in Europe west of Russia and four in Spain. The characteristics of the other 20 species in the genus have been considered for the description of Xerobion kadyrbekovi n. sp., especially those of X. caspicae, with which it shares more characteristics than with any other.
Analysis of PSI and PDIP Political Marketing Strategies in the 2024 Election
Authors: Muhammad Ardi Firdiansyah  , Abdul Fatah Alaudin Benihingan  , Muhammad Firdaus
Published: December 2024

This research aims to analyze the political marketing strategies of the Indonesian Solidarity Party (PSI) and the Indonesian Democratic Party of Struggle (PDIP) in the 2024 Election. A qualitative approach was used using the literature study method, collecting data from journals, news and relevant literature. This research explores the positioning and differentiation of the two parties based on political marketing theory. PSI, as a new party, is trying to emphasize its branding as a party of young people through a campaign based on progressive and innovative ideology, while PDIP maintains its position as the dominant party that carries the spirit of struggle of the small people with a more mature approach. The research results show that PSI focuses on young voter segmentation strategies, while PDIP takes advantage of its long period to continue to dominate the national political stage. This research contributes to understanding the dynamics of political marketing strategies in Indonesia, especially in the 2024 elections.
The factors influencing consumers' buying behavior via Social Media
Authors: Yoeung Sothan , Song Pisey , Kon Sophea , Chhil Seth , Nim Sonin , Noeury Leas , Seng Sayheng
Published: December 2024

This research aimed to assess the variables that impact consumers’ buying habits through social media. 455 households from 7 villages: Chunlong Village, Ta Vien Village, Trapeang Treng Village, Wat Damnak Village, Wat Bo Village, Wat Svay Village, and Sala Kamreuk Village, were chosen using a multi-stage sampling technique, with one member per family completing a questionnaire. The survey instrument was a closed-ended questionnaire utilizing a 7-point Likert scale. Data was gathered from study participants using self-administered questionnaires, with 375 individuals eventually making purchases via social media, representing an 18% margin of error. The collected questionnaire data was cleansed and processed using SPSS v.26. The multiple linear regression analysis findings indicated that five factors (product quality, trust and safety, perceived usefulness, time, and delivery) positively influence consumer purchasing behavior via social media. These results contribute to consumer behavior theory and provide practical insights for companies and retailers to offer attractive options and build consumer trust, thereby encouraging social media purchases.