bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ДОСЛІДЖЕННЯ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ ТА ТРИВОГИ У СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ
Authors: ІГУМНОВА Ольга , КАЛИНИЧ Аліна
Published: December 2024

Стаття присвячена проблемі взаємозв’язку емоційного інтелекту та тривоги у студентів-психологів та студентів-економістів. Описано результати емпіричного дослідження прояву емоційного інтелекту у студентів-психологів та студентів-економістів. Проаналізовано результати діагностики ситуативної та особистісної тривожності у студентів-психологів та студентів-економістів. Проаналізовано особливості прояву емоційного інтелекту студентів-психологів та студентів-економістів з різними рівнями прояву складових емоційного інтелекту. Проведено порівняльний аналіз рівня розвитку емоційного інтелекту та рівнів ситуативної та особистісної тривожності у студентів-психологів та студентів-економістів.
ПРИЧИНИ РОЗВИТКУ СИНДРОМУ НЕДОЛЮБЛЕНОЇ ДИТИНИ
Authors: ДВОРЕЦЬКА Олександра , ПОТАПЧУК Євген
Published: December 2024

Дослідження «синдрому недолюбленої дитини» показало, що відчуття недолюбленості впливає емоційна дистанція між дитиною і батькам. З’ясовано, що це може бути наслідком таких проблем як розлучення, конфлікти між батьками, недостатня увага до дитини та нерівномірний розподіл уваги в родині між старшими і молодшими сиблінгами. Виявлено, що відсутність батьківської уваги та підтримки може спричинити тривожність, депресію, низьку самооцінку і агресію у дітей, негативно впливаючи на їхній розвиток.
ОСНОВНІ ВИМОГИ ДО ОСОБИСТОСТІ ПСИХОЛОГА, ЯКИЙ ПРОВОДИТЬ ПРОФЕСІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ВІДБІР КАДРІВ
Authors: ДЖИГУН Людмила , ГРАБАР Сергій
Published: December 2024

У статті здійснено теоретичний аналіз основних вимог до особистості психолога, який проводить професійно-психологічний відбір кадрів. Уточнено зміст понять «професійний відбір», «професійно-психологічний відбір», «професійна придатність»; охарактеризовано основні умови проведення професійно-психологічного відбору кадрів; розглянуто вимоги до особистості психолога, який проводить професійно-психологічний відбір кадрів; наголошено на необхідності розвитку особистісних і професійних якостей психолога, що є основою для створення системи професійно-психологічного відбору кадрів.
САМОРЕАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ У СПОРТІ В УМОВАХ СУЧАСНОСТІ
Authors: ХУРТЕНКО Оксана , КУЛЬЧИЦЬКА Ірина
Published: December 2024

У статті здійснюється теоретичне вивчення процесу самореалізації у спортивній діяльності. Самореалізація є складним та різноплановим об’єктом для психологічного дослідження. У статті розглянуто і проаналізовано самореалізацію особистості у спорті – як спосіб, процес та результат досягнення спортивної майстерності, що реалізується в конкретно-історичних умовах життєдіяльності з використанням засобів підготовки, відповідних завдатків та обдарованості спортсмена. При цьому передбачається, що зміст, засоби та методи досягнення цілей свідомо обираються суб’єктом, мають для нього особистісний зміст і прийнятні для соціуму.
Розрізнення соціального значення та її особистісної значущості для людини пояснює процес формування системи цінностей особистості. Для характеристики психічних регуляторів, чинників самореалізації особистості важливим є як змістовне, смислове наповнення цінностей, і їх просторово-часові характеристики.
Необхідність дослідження проблеми самореалізації викликана відсутністю у змісті підготовки спеціаліста способів та засобів вирішення практичних завдань, орієнтованих на особистість спортсмена.
Максимально повна самореалізація у спорті, вбудовування загальнолюдських гуманістичних ідеалів та цінностей у спортивну діяльність запобігає можливості його використання в антигуманних цілях. Значимість цієї проблематики у сфері спортивної діяльності визначається необхідністю вдосконалення змісту та форм психологічної підготовки спортсменів.
ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ ЯК ФАКТОР ОСОБИСТІСНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО ПОДРУЖНЬОГО ЖИТТЯ
Authors: КОМАР Таїсія
Published: December 2024

Сучасні зміни в суспільстві вимагають від особистості високого рівня психологічної зрілості для успішної адаптації до подружнього життя. Емоційний інтелект (ЕІ) виступає важливою ментальною здібністю для того готовності до шлюбу особистістю, оскільки дозволяє регулювати власні емоції та емоції партнерів, що сприяє гармонійним стосункам. Стаття досліджує роль ЕІ у формуванні готовності до подружнього життя, зокрема його вплив на міжособистісні взаємодії, адаптацію, конфліктні ситуації та емоційну підтримку в шлюбі. На основі аналізу наукових публікацій, розкривається структура та основні компоненти емоційного інтелекту, а також його значення в розвитку здорових і стабільних подружніх відносин. Визначено, що розвиток емоційної компетентності є необхідним для підтримки гармонії в сім'ї та запобігання конфліктам.
ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ТА ПРАКТИЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ДЛЯ РОЗРОБКИ ПСИХОПРОСВІТНИЦЬКИХ ЛЕКЦІЙ, СПРЯМОВАНИХ НА ПІДВИЩЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ ПРАЦЮЮЧИХ ЖІНОК
Authors: МАРЧЕНКО Ірина , ГАВРИЛЬКЕВИЧ В’ячеслав
Published: December 2024

Стаття присвячена проблемі підвищення психологічного благополуччя працюючих жінок молодого і середнього віку. Мета статті – визначення основних теоретичних підходів та практичних технологій, що можуть бути використані для розробки психопросвітницьких лекцій, спрямованих на підвищення психологічного благополуччя працюючих жінок молодого і середнього віку. Здійснено аналіз наукових досліджень, присвячених темі психологічного благополуччя працюючих жінок молодого та середнього віку. Зроблено висновок, що інтеграція клієнтцентрованого, когнітивно-поведінкового підходів, практик усвідомленості та технологій розвитку психічної саморегуляції може бути основою для розробки психопросвітницьких лекцій, спрямованих на підвищення психологічного благополуччя працюючих жінок молодого і середнього віку.
МІЖКУЛЬТУРНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ВАЖЛИВА ОСОБИСТІСНА ХАРАКТЕРИСТИКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
Authors: ГОМОНЮК Олена , ГОЙ Валерія , ШПИЧКО Інна
Published: December 2024

В статті проаналізовано погляди зарубіжних і вітчизняних науковців на проблему формування міжкультурної компетентності.
Наголошено, що міжкультурна компетентність має бути властива фахівцям різних професій, але особливого значення вона набуває для представників соціономічної сфери (педагогів, психологів, соціальних працівників, лікарів) тому що вони мають вміти взаємодіяти з представниками різних культур, кожний із яких має свою мову, типи поведінки, ціннісні установки, звичаї і традиції.
За результатами наукового пошуку охарактеризовано поняття «міжкультурна компетентність майбутнього вчителя початкових класів». Визначено й обґрунтовано складові міжкультурної компетентності майбутнього вчителя початкових класів. Закцентовано увагу на психологічних особливостях розвитку міжкультурної компетентності майбутніх учителів початкових класів. Уточнено форми, методи та прийоми, що сприяють розвитку міжкультурної компетентності майбутніх вчителів початкових класів. Розкрито фактори, що впливають на розвиток міжкультурної компетентності майбутніх учителів початкових класів.
Визначено навчальні дисципліни, що відіграють ключову роль у розвитку міжкультурної компетентності майбутніх вчителів початкових класів та забезпечують студентам теоретичні та практичні знання, що дозволяють їм ефективно взаємодіяти з дітьми різних культурних, етнічних та соціальних груп, а також враховувати ці аспекти у своїй педагогічній діяльності.
ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ ЖІНОК ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ ДО МАТЕРИНСТВА, ЯК ПСИХОЛОГІЧНИЙ ФЕНОМЕН
Authors: АНТОНОВА Зінаїда , ГАЛИЦЬКА Тетяна
Published: December 2024

Стаття розглядає психологічну готовність до материнства жінок – внутрішньо переміщених осіб як комплексний феномен, що формується під впливом соціальних, економічних і психологічних факторів. Особливу увагу приділено специфіці емоційного стану та адаптації жінок, які зазнали впливу війни. Розкрито основні компоненти психологічної готовності до материнства та їх трансформацію в умовах переміщення.
Effectiveness of the Integrated Administrative Information System (PATEN) in Public Service
Authors: Pariyatin Yeni , Satria Eri , SF Dini Destiani , Kurniawati Rina
Published: December 2024

Problems related to population administration and civil registration, such as identity falsification and duplicate data due to lack of accurate details of population data documents, the process of obtaining a Population Identity Card and issuing a civil registration certificate still takes a long time because the data input process is still done manually. In this regard, the Garut Regency government, in this case the Tarogong Kaler District, is trying to collect valid population data so that it can develop mapping to overcome this problem. Currently there is an information system that makes it easier to provide services for creating and issuing resident document certificates, namely by implementing a website-based integrated administration service system or PATENT. This research aims to analyze Effectiveness of the Integrated Administrative Information System (PATEN) in Public Service. This research uses a qualitative descriptive type of research with four informants.   Data collection techniques start from direct observation, interviews, and documentation.  The data analysis techniques used are data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions and verification. The results of the research show that the community can enjoy the quality of services provided in Tarogong Kaler District. This can be seen from several things. The reliability dimension can be seen from the district operators who are reliable in providing services to the community. The responsiveness dimension related to the ability to respond is said to be good if the PATENT system has immediate disruption. can be overcome by not reducing services to the community. The obstacles are that the availability of human resources is still insufficient, as well as the need for socialization to the community about understanding the system.
Unlocking E-Government Success: Key Factors Driving E-Absence Adoption in Public Sector
Authors: Afrizal Dedy , Erlianti Dila , Hijeriah E. Maznah , Hafrida Lis , Erinaldi Erinaldi , Luthfi Ahmad
Published: December 2024

The use of e-absence for government servants is currently an innovative way to improve the efficiency of work activities in local government. The focus on how the system is implemented and used by government servants is also important to discuss. The research aims to explore how government servants intend to use the e-absence application provided by the Dumai city government. The unified theory of acceptance and use of technology (UTAUT) model is used for examining research problems in which the model has been modified to include a new variable, attitude. This study used a quantitative approach and quota sampling technique that included 100 respondents, all of whom were government servants working for different Dumai government agencies. Questionnaires were distributed using Google forms, with questions adapted from previous research. The study showed that performance expectancy, social influence, and attitude are all significantly and positively connected to intention to use e-absence dan effort expectation and social impact are not significantly and negatively to the intention to use e-absence. Several recommendations for theoretical advancement and the development of the e-attendance system itself have been provided.
Design of A Thermoelectric Generator for Battery Charging using Heat from A Steam Iron Base
Authors: Sundari Delta , Manfaluthy Mauludi , Pratama Legenda Prameswono , Dionova Brainvendra Widi , Vresdian Devan Junesco , Putri Arisa Olivia , Al-Humairi Safaa Najah Sahud , Mohammed M. N.
Published: December 2024

This study explores an alternative method of generating electrical energy using a thermoelectric generator that utilizes heat from the soleplate of a steam iron and six thermoelectric units connected in series. Based on the Seebeck effect, the thermoelectric modules convert the temperature difference into voltage. An increase in the heat source temperature leads to higher voltage production by the series-connected thermoelectric modules, although the electrical power output depends on the connected load. The power generator design includes thermoelectric modules, a buck-boost converter, an 18650 lithium-ion battery, and a 5-watt, 12-volt DC lamp. The study addresses key aspects such as the impact of temperature on power output in series-connected and parallel-connected thermoelectric circuits, and the efficient conversion of heat from the steam iron soleplate into electrical energy. The research objectives are threefold: to determine power and temperature values for series-connected thermoelectric circuits, to evaluate power and temperature values for parallel-connected thermoelectric circuits, and to utilize heat from the steam iron soleplate as a thermoelectric heat source for generating electrical energy. Testing involved a buck-boost converter connected to a battery, producing 12.35 volts with a temperature difference of 49°C. Design enhancements, such as integrating heatsinks or coolers on the cold side of the modules to maintain a significant temperature differential, are critical for optimizing performance.
Disease Detection in Tropical Tomato Leaves via Machine Learning Models
Authors: Kommey Benjamin , Tamakloe Elvis , Opoku Daniel , Crispin Tibilla , Danquah Jeffrey
Published: December 2024

This study addresses the significant threat of tomato diseases to production in Ghana, which has led to substantial yield and quality losses, adversely affecting the livelihoods of local farmers and the availability of this essential dietary staple. Traditional disease identification methods are time-consuming and rely on subjective visual inspections, hindering early detection and control. This study develops a machine learning model capable of accurately identifying tomato plant diseases through image processing. The methodology involves processing a dataset of tomato plant images displaying healthy and diseased symptoms. The proposed model employs the YOLOv5 architecture and is deployed on a mobile platform for accessible disease identification. The model achieved a validation mAP@.5 of 0.715, demonstrating strong performance during live, on-site testing. This system provides a swift, accurate, and automated solution for detecting tomato diseases, supporting the sustainability of tomato production in Ghana.
INFORMATION SECURITY FOR VISUALLY IMPAIRED: LEARNING METHODS BASED ON WEB TECHNOLOGIES AND SONIFICATION
Authors:   Bauman Moscow State Technical University, Vishnevsky A. S.
Published: December 2024

Blind and visually impaired people work with a computer "by ear", but in the field of information security, for professional activity it is necessary to process large volumes of difficult-to-read text, which is complicated to navigate without special training. In this paper, we want to share our experience in developing training stands – web applications for inclusive education of people with visual impairments in solving problems of analyzing potentially dangerous files, searching for vulnerabilities in source codes and machine learning. Within the framework of the study, the main difficulties in preparing educational materials for computer security training "by ear" were identified, requirements for the developed typhlotechnologies were identified both from business and from people with visual impairments who are interested in learning professions in the field of information security. A training program and experimental stands have been prepared for teaching methods of analyzing computer attacks using screen readers.
A system of creative tasks for students of grades 8-11 using the aesthetic and educational potential of the media space: methodical recommendations
Authors:   Institute of Problems on Education of the NAES of Ukraine, Komarovska Oksana , Vlasova Valeriia ,   Institute of Problems on Education of the NAES of Ukraine, Myropolska Nаtaliya ,   Institute of Problems on Education of the NAES of Ukraine, Nychkalo Svitlana ,   Institute of Problems on Education of the NAES of Ukraine, Rudenko Iraida ,   Institute of Problems on Education of the NAES of Ukraine
Published: December 2024

The publication offers methodical techniques for organizing students’ engagement with art, primarily in the context of national-patriotic education; students’ artistic activities in art classes are connected with the content of other school subjects, such as history, Ukrainian and world literature, etc. It includes educational materials to assist teachers in preparing for artistic communication with students.
This guide is intended for art teachers, methodologists in the postgraduate education system, students of art and pedagogical specialties, and anyone interested in the education of Ukrainian citizens
Didactic support for the education of early and preschool children: a methodological guide for parents. Methodological recommendations
Authors:   Institute of Problems on Education of the NAES of Ukraine, Vasilieva Svitlana , Dovbnia Sofiia ,   Institute of Problems on Education of the NAES of Ukraine, Levinets Natalia ,   Institute of Problems on Education of the NAES of Ukraine, Lutsenko Victoria ,   Institute of Problems on Education of the NAES of Ukraine, Tsvietkova Hanna ,   Institute of Problems on Education of the NAES of Ukraine
Published: December 2024

The methodological recommendations are dedicated to the results of an applied study conducted in 2022-2024 on the problem of providing parents of early and preschool children with didactic materials that exist in the digital environment. The sections of the methodological recommendations represent the practical aspect of didactic support for the education of early and preschool children in the digital environment. The innovation and originality of the scientific and methodological achievements of the author team lies in the development, systematization of content, methods and methods, forms of interaction between parents and children using digital educational content, application capabilities, artificial intelligence in the digital educational environment of the family and preschool educational institutions. The methodological recommendations can be useful for parents, preschool teachers, scientists, students.
THE LEADERSHIP OF PROPHET MUHAMMAD: AN ETHICAL MODELIN FACING MODERN LEADERSHIP CRISES
Authors: Anisa Lina Nur
Published: December 2024

This article highlights the relevance of Prophet Muhammad's leadership values in addressing modern leadership challenges, such as moral crises, corruption, and authoritarian tendencies. The study aims to analyze how the principles of transparency, accountability, and ethics demonstrated by Prophet Muhammad can be applied in contemporary leadership contexts, including government, organizations, and business sectors. The method used is a literature review and analysis of Prophet Muhammad's leadership concepts, then aligned with the needs of modern leadership. The results of this study show that applying ethical leadership values can help resolve trust deficits and injustices in society, particularly by fostering a culture of transparency and accountability. Additionally, strategies for enhancing ethical leadership in the corporate world and education are crucial for shaping future leaders with integrity. Implementing Prophet Muhammad's leadership values, such as honesty, justice, simplicity, and public participation, is proven to be relevant and effective in addressing various global challenges while offering sustainable solutions. The article recommends developing leadership education programs based on values and enhancing public accountability mechanisms as concrete steps to improve leadership systems across different sectors.
Keywords: Leadership; Prophet Muhammad; Ethical Model; Modern Leadership Crises.
Abstrak
Artikel ini menyoroti relevansi nilai-nilai kepemimpinan Nabi Muhammad SAW dalam menghadapi tantangan kepemimpinan modern, seperti krisis moral, korupsi, dan kecenderungan otoriter. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana prinsip-prinsip transparansi, akuntabilitas, dan etika yang ditunjukkan oleh Nabi Muhammad SAW dapat diterapkan dalam konteks kepemimpinan kontemporer, termasuk pemerintahan, organisasi, dan sektor bisnis. Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka dan analisis konsep kepemimpinan Nabi Muhammad, kemudian diselaraskan dengan kebutuhan kepemimpinan modern. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai kepemimpinan etis dapat membantu mengatasi defisit kepercayaan dan ketidakadilan dalam masyarakat, terutama dengan menumbuhkan budaya transparansi dan akuntabilitas. Selain itu, strategi untuk meningkatkan kepemimpinan etis di dunia korporat dan pendidikan sangat penting untuk membentuk pemimpin masa depan yang berintegritas. Menerapkan nilai-nilai kepemimpinan Nabi Muhammad, seperti kejujuran, keadilan, kesederhanaan, dan partisipasi publik, terbukti relevan dan efektif dalam menghadapi berbagai tantangan global sekaligus menawarkan solusi yang berkelanjutan. Artikel ini merekomendasikan pengembangan program pendidikan kepemimpinan berdasarkan nilai-nilai dan peningkatan mekanisme akuntabilitas publik sebagai langkah konkret untuk meningkatkan sistem kepemimpinan di berbagai sektor.
Kata kunci: Kepemimpinan; Nabi Muhammad; Model Etika; Krisis Kepemimpinan Modern.
Strategi Mitigasi Outstanding dalam Skema Pembiayaan BankZiska melalui Penerapan Al-Qardhul Hasan
Authors: Prasetianti Isnaeni Gelda , Fathurohman SW Oman
Published: December 2024

The increasing outstanding in the al-Qardhul Hasan-based BankZiska financing scheme reflects the gap between the ideals of an interest-free, penalty-free, and solidarity-based program and the reality of potential abuse by partners, such as failure to repay. BankZiska, as a program based on zakat, infaq, and sadaqah funds, aims to help small communities, especially MSME players, free themselves from loan sharks and ribawi practices. The program provides soft loans without additional fees, which are designed in accordance with sharia principles and DSN-MUI fatwas. This study identifies the risk mitigation strategies applied by BankZiska to maintain the sustainability of the financing scheme. A literature study-based qualitative approach is used to analyze the effectiveness of the joint liability system, periodic monitoring, and intensive mentoring. The findings show that these strategies effectively reduce the risk of default, increase the ethos of economic independence, and build community awareness of Islamic economics. The program also has a positive impact on partner empowerment through entrepreneurship training and Islamic financial education. BankZiska is not only a financial solution, but also part of economic da'wah to encourage people's independence.
ZOOPLANKTON DISTRIBUTION FROM BACKSCATTER DATA OF ADCP INSTRUMENT IN WEST SUMATRA WATERS
Authors: Napitupulu Gandhi , Farihah Rizqi Ayu , Manik Henry Munandar , Larasati Oktavira Dwi Demia , Napitupulu Moses , Bernawis Lamona Irmudyawati , Radjawane Ivonne Milichristi , Kusmanto Edi
Published: December 2024

Acoustic Doppler Current Profiler (ADCP) conventionally used to monitor ocean current profiles and potentially detect zooplankton distribution remains largely unexplored. Zooplankton are key consumers in the marine food chain, therefore understanding their distribution is critical. This study aims to map the distribution of zooplankton in West Sumatra waters using ADCP backscatter data. Data analyzed encompass ocean current measurements, backscatter, and conductivity-temperature-depth (CTD) profiles collected from March 1 to 3, 2017. Raw ADCP digital counts were converted into mean volume backscattering strength (MVBS) in dB using sonar equations, proportional to zooplankton biomass. The conversion process involved corrections for sound attenuation due to distance and water absorption, ADCP transducer angle correction, and noise correction. Processing results revealed zooplankton distribution in raw ADCP data ranging from 20 to 160 counts and in MVBS data spanning -140 dB to -40 dB. MVBS values derived from ADCP acoustic signal processing were filtered within the -100 dB to -60 dB range, representing the zooplankton backscatter range. Zooplankton distribution was observed at depths of 0-300 m. Vertical zooplankton distribution was generally high in the 100-200 m layer and decreased at 0-100 m and 200-300 m. This is attributed to the influence of the Equatorial Undercurrent transporting zooplankton biomass from the Indian Ocean to West Sumatra waters at depths of 100-200 m, characterized by high salinity (34.6-35.2 PSU) and cold temperatures (19°-21°C). This study demonstrates the utility of ADCP in observing zooplankton distribution based on their backscatter values and the influence of ocean currents in transporting zooplankton biomass.
ТРАНСФОРМАЦІЯ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ ПІД ВПЛИВОМ ІНТЕГРАЦІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ПРОБЛЕМНО-ОРІЄНТОВАНЕ ТА СИМУЛЯЦІЙНЕ НАВЧАННЯ
Authors: Меленевич Анастасія Ярославівна , Садовенко Ольга Леонідівна , Бабічева Олександра Олександрівна , Брек Валерія Василівна , Латогуз Юрій Іванович , Прохоренко Василь Леонтійович
Published: December 2024

У статті висвітлено останні дані щодо змін в медичній освіті під впливом залучення можливостей штучного інтелекту в навчальний процес. Зосереджено увагу на пріоритетних стратегіях викладання клінічних дисциплін та важливості поєднання проблемно-орієнтованого навчання із використанням симуляційних методів. Визначено перспективи та виклики в медичній освіті в умовах широкого та стрімкого розповсюдження технологій штучного інтелекту. Проаналізовано можливості сучасних підходів сценарій-орієнтованого симуляційного навчання, що на сьогодні є актуальним та перспективним напрямком в медичній освіті. Наголошено, що залучення інтерактивної стратегії викладання клінічних дисциплін дає можливість спрямувати навчання на засвоєння практичних навичок, а не лише на отримання теоретичних знань. Опанування здобувачами освіти основних загальних та фахових компетенцій є передумовою підготовки висококваліфікованих спеціалістів в галузі охорони здоров’я, які не тільки мають знання, але й досвідчено володіють основними клінічними навичками. Впровадження штучного інтелекту в медичну освіту підвищить її доступність та персоналізованість. Штучний інтелект відіграє вирішальну роль у вдосконаленні симуляційних методів навчання, створенні віртуальних пацієнтів та клінічних сценаріїв із можливістю взаємодії та миттєвого отримання зворотного зв’язку, що відкриває нові освітні горизонти для здобувачів. Проте, ми маємо бути готовими до можливих загроз в питаннях безпеки даних, відповідальності, академічної доброчесності тощо, та забезпечити захист всіх учасників навчального процесу шляхом поступового та збалансованого використання технологій штучного інтелекту в медичній освіті. Стаття має на меті привернути увагу до можливостей сучасних інструментів та засобів викладання й навчання, що є запорукою ефективної підготовки майбутніх лікарів.
ЗАДАЧНИЙ ПІДХІД У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ
Authors: Новікова Ірина Миколаївна , Руднєва Вікторія Миколаївна
Published: December 2024

Динамічна зміна технологій, ідей та підходів щодо профілактики, діагностики та лікування захворювань потребує гнучкої системи фахової підготовки майбутніх лікарів та безперервного її оновлення відповідно до суспільних та фахових потреб. У підготовці майбутніх лікарів для досягнення програмних результатів навчання задачний підхід має високий дидактичний потенціал, що не обмежується рамками однієї конкретної навчальної дисципліни, а орієнтований на загальний розвиток майбутніх лікарів та пропедевтику та формування клінічного мислення. Метою роботи є розробка методики навчання розв’язування задач з медичної і біологічної фізики на засадах технологічного підходу, створення навчально-методичного забезпечення відповідно до побудованої технологічної моделі. Методологія. В статті представлено результати дослідження авторської розробки методики навчання майбутніх лікарів засобами фахово орієнтованих задач. Проаналізовані наукові джерела, які віддають перевагу задачному підходу в системі підготовки фахівців, у т.ч. медичного профілю.. Наукова новизна. Запропонована методика навчання розв’язування задач з медичної і біологічної фізики на засадах технологічного підходу. Обґрунтовані теоретичні концепти організації навчальної діяльності з розв’язування задач з МБФ на засадах педагогічної технології. Створено та впроваджено в навчальний процес окремі теми навчально-методичного забезпечення відповідно до побудованої моделі. Висновки. Теоретично обґрунтована, розроблена та впроваджена методика навчання розв’язування задач з медичної та біологічної фізики (МБФ) на засадах технологічного підходу, яка має достатньо високий дидактичний потенціал для досягнення програмних результатів навчання (ПРН) та відкриває нові можливості для модернізації змісту МБФ відповідно до змін у методах діагностики і лікування. Здійснено порівняння традиційних технологій розв’язування задач із технологіями, що відповідають сучасній освітній парадигмі. Обґрунтована доцільність, роль та місце задач на різних етапах фахової підготовки майбутнього лікаря та на різних етапах навчального заняття з МБФ для: постановки проблеми, подання нового матеріалу, формування практичних умінь і навичок, перевірки якості засвоєння знань, закріплення і узагальнення матеріалу, розвитку творчих здібностей та формування наукового стилю мислення. Створено навчально-методичне забезпечення окремих тем курсу медичної та біологічної фізики та впроваджено в навчальний процес.
СУЧАСНА МЕДИЧНА ОСВІТА: БАЛАНС МІЖ ТРАДИЦІЯМИ ТА ІННОВАЦІЯМИ В УМОВАХ ВИКЛИКІВ СЬОГОДЕННЯ
Authors: Швець Лілія Володимирівна , Шаповал Ірина Іванівна
Published: December 2024

Ця робота присвячена порівнянню традиційної системи медичної освіти з інноваційними методами навчання. Традиційна медична освіта базується на дидактичних лекціях і підручниках, що дозволяє ефективно передавати великі обсяги теоретичних знань широкому колу студентів. Однак така форма навчання часто є пасивною, обмежуючи розвиток критичного мислення та практичних навичок. Інноваційні методи, такі як кейс-орієнтоване навчання (CBL), доказова медицина (EBM), проблемно-орієнтоване навчання (PBL) та симуляційне навчання (SBL), дозволяють інтегрувати теорію з практикою, активніше залучати студентів та розвивати клінічне мислення. Вони використовують реальні клінічні сценарії та симуляції для набуття практичних навичок у контрольованих умовах, що мінімізує ризик помилок на реальних пацієнтах. Інноваційні підходи вимагають більше ресурсів для впровадження та організації навчального процесу, але вони значно підвищують якість підготовки майбутніх лікарів. Зокрема, інноваційні технології дозволяють покращити доступ до навчальних матеріалів та надають студентам можливість навчатись у будь-який час і з будь-якого місця, що є особливо важливим в умовах пандемії та збройного конфлікту. Найбільш ефективна медична освіта поєднує як традиційні, так і інноваційні методи, що сприяє всебічній підготовці студентів до майбутньої клінічної практики.
УНІВЕРСАЛЬНИЙ ТРЕНІНГ ІЗ ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я ДЛЯ ФАХІВЦІВ ПЕРШОЇ ЛІНІЇ: МЕТОДОЛОГІЯ, СТРУКТУРА, ВПРОВАДЖЕННЯ
Authors: Климчук Віталій , Горбунова Вікторія , Портницька Наталія , Савиченко Ольга , Тичина Ірина
Published: December 2024

Анотація. У цій статті описано результати розробки програми «Універсальний тренінг психічного здоров’я» (УТПЗ), яка спрямована на підготовку фахівців першої лінії до взаємодії з людьми зі складнощами психічного здоров’я. Задля підвищення доступності та розширення охоплення населення послугами у сфері психічного здоров’я в усьому світі діє принцип делегування функції первинної психосоціальної підтримки осіб із психічними розладами навченим фахівцям першої лінії. Універсальний тренінг з психічного здоров’я, який є українським продуктом, розроблявся як освітня програма для фахівців першої лінії щодо якісного реагування під час взаємодії з людьми, що потребують допомоги з питань психічного здоров’я. Такими фахівцями є працівники поліції, державної служби з надзвичайних ситуацій, соціальних служб, цен- трів зайнятості, закладів освіти, фармацевтичні працівники, представники духовенства та інші, хто щодня спілкується з багатьма людьми. Універсальний тренінг з психічного здоров’я розроблено в межах Українсько-Швейцарського проєкту «Психічне здоров’я для України» (MH4U). Тренінг є універсальним, оскільки його 5-крокова модель пропонує стандартну структуру для взаємодії з людьми зі складнощами психічного здоров’я. Крім того, цей алгоритм підходить для різних фахівців першої лінії, оскільки загальна структура взаємодії не змінюється, а змінюється лише перелік психічних розладів, з якими найчастіше стикаються у своїй роботі фахівці тієї чи іншої сфери. Програма навчає п’яти відносно простих, але важливих кроків: розпізнати стан психічного здоров’я, почати розмову про психічне здоров’я та зменшити стигму, надати підтримку та надію на підвищення якості життя, скерувати за професійною допомогою та переконатися, що рекомендація була успішною.
ВІКОВІ ВІДМІННОСТІ ВЕРБАЛЬНОЇ ДИНАМІКИ МИСЛЕННЯ
Authors: Мазяр Олег , Світлична Тетяна
Published: December 2024

Анотація. У статті проаналізовано питання вікових особливостей вербальної динаміки. Вербальна продуктивність мислення об’єктивується у кількості вживаних слів під час виконання когнітивного завдання. Статистично значущі відмінності у результатах дослідження чотирьох вікових груп (n=120) не спостерігаються (р>0,05). Це певною мірою суперечить деяким опублікованим даним, відповідно до яких неодмінно відбувається вікове зниження вербальної активності. Ми схильні пояснювати таку розбіжність результатів тим, що під час дослідження когнітивна діяльність була відносно нетривалою (25-50 хвилин), а запропоноване завдання не передбачало значної когнітивної складності (завдання передбачало творчий характер діяльності, не мало ідеального чи правильного зразка виконання). Методика дослідження полягала у тому, що перед досліджуваними ставилося завдання сформулювати 15 речень в оповіданні, яке містить пропуски речень. Пропущеними у завданні є всі парні речення. Результати дослідження показали незначне внутрішньогрупове зростання вербальних показників. Ця тенденція спостерігається у всіх вікових групах досліджуваних, крім групи осіб похилого віку. Група осіб похилого віку виявляла рівномірність вербальної продуктивності. Разом із тим встановлено, що вербальна динаміка за віковим критерієм має незначну спадаючу тенденцію, крім групи осіб похилого віку. Найменшу стабільність вербальної активності демонструють особи юнацького віку. Водночас юнаки мають найвищі показники вербальної продуктивності на всіх етапах завдання. На нашу думку, це пов’язано з порівняно вищою пластичністю їхніх вербальних здібностей. Група осіб середнього віку демонструє найбільш стабільні результати вербальної динаміки. В осіб похилого віку простежується рівномірність даних, але з більшою внутрішньогруповою варіативністю показників, ніж у групі осіб середнього віку.
РЕСУРСИ І РИЗИКИ ДЛЯ ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я ЖУРНАЛІСТІВ У ЧАС ВІЙНИ
Authors: Савиченко Ольга , Рубан Олександр , Шуневич Євгеній
Published: December 2024

Анотація. Стаття присвячена проблемі психічного здоров’я українських журналістів у часи війни, зокрема ризикам для психоемоційного стану та ресурсам стійкості та зростання. У роботі аналізуються результати психологічних досліджень психічного стану українських журналістів і психологічні дослідження журналістів, виконані закордонними авторами. Власне, емпіричне дослідження ґрунтується на ідеї про те, що психічне здоров’я журналістів у період війни тісно пов’язане з їхнім життєвим досвідом перебування в умовах війни та функціональними професійними обов’язками. Виявлено, що журналісти в умовах війни мають середній рівень сприйняття стресу з високими показниками за шкалою уявної безпорадності та середніми показниками за шкалою відсутності самоефективності. Більшість журналістів мають ознаки легкої депресії та тривоги, легкі порушення сну та низький рівень професійного вигорання, низьку стійкість до стресу та середній рівень посттравматичного зростання. Вони використовують для подолання стресу когнітивну переоцінку емоцій (для подолання негативних емоцій (роздратування, злість, пригніченість) та поліпшення настрою (відчути радість або задоволення) змінюють ставлення до ситуації, переключають увагу тощо), а також експресивне придушення емоцій (тримають свої емоції при собі, намагаються не показувати їх назовні, стримують їх зовнішні прояви). Складнощі психічного здоров’я частіше помічено у фіксерів, журналістів, що постійно перебувають у зоні бойових дій або систематично туди приїжджають. Вони мають високий рівень уявної безпорадності через багатофункціональність і відповідальність, часто відчувають, що не можуть впоратися з усім обсягом роботи чи особистими проблемами, а тому придушують власні емоції, намагаються контролювати їх зовнішні прояви. Очевидно, це можна пояснити рівнем і частотою травматичного впливу. Водночас ці самі журналісти демонструють вищі показники стійкості до стресу та посттравматичного зростання через накопичений досвід подолання стресових подій, відчуття контролю та самоцінності, соціальну підтримку. Вони добре справляються з негативними емоціями, використовують творчі способи вирішення складних ситуацій, шукають і використовують нові можливості, зміцнюють стосунки з іншими.
СУБ’ЄКТИВНЕ ПЕРЕЖИВАННЯ САМОТНОСТІ В ОСІБ З РІЗНИМ РІВНЕМ СІМЕЙНОЇ ТРИВОГИ
Authors: Тищенко Анна , Левус Надія
Published: December 2024

Анотація. Праця присвячена дослідженню суб’єктивного переживання самотності в осіб з різним рівнем сімейної тривоги. Дослідження вивчає взаємозв’язок рівня тривоги, яка виникає у контексті сімейних стосунків, та сприймання самотності індивідом. Дослідницький підхід включає аналіз психологічних аспектів сімейної тривоги та визначення впливу цієї тривоги на психологічний стан особистості. У дослідженні взяли участь 134 студенти львівських ЗВО. Методиками, які використовувались для дослідження суб’єктивного переживання самотності в осіб з різним рівнем сімейної тривоги, були «Опитувальник самоставлення» В. Століна, «Шкала депресії» А. Бека, опитувальник «Аналіз сімейної тривоги» (АСТ) Е.Г. Ейдеміллера, В.В. Юстіцкіса, «Шкала ранніх спогадів про тепло та безпеку» А. Ріхтера, П. Гілберта, К. МакЕвона, «Методика діагностики рівня суб'єктивного відчуття самотності» Д. Рассела і М. Фергюсона, «Шкала ранніх спогадів» П. Гілберта, «Шкала самотності» Дж. де Йонга Гірвельда, «Опитувальник генералізованого тривожного розладу» (ГТР-7 / GAD-7) Р. Шпітцера. Також враховувались місце проживання досліджуваних, кількість членів сім’ї та наявність сиблінгів. Обчислення результатів відбувалось за допомогою програми Statistika 10.0 такими методами статистичного аналізу, як кластерний, порівняльний, кореляційний та факторний. Результати порівняльного аналізу вказують на найбільш позитивне самоставлення в осіб групи зі зниженим рівнем сімейної тривоги. Також у них нижчий рівень самотності та мало негативних дитячих спогадів. У групі із середнім рівнем тривоги досліджувані більш схильні до самозвинувачення, проте вони є ближчими до розуміння, прийняття своїх почуттів і думок. Група осіб із підвищеним рівнем сімейної тривоги відрізняється від інших вищим рівнем самотності та тривожності, а також малою кількістю приємних спогадів з дитинства та, навпаки, великою кількістю поганих спогадів. Встановлено, що особи зі зниженим рівнем сімейної тривоги можуть відчувати самотність сильніше та глибше, ніж особи з підвищеним рівнем, оскільки вони часто залишаються на самоті. Також дослідженням доведено, що сімейні стосунки впливають на розвиток тривожних розладів, проте проживання в неповній сім’ї в осіб з підвищеним рівнем сімейної тривоги зменшує її, на відміну від осіб із підвищеним та середнім рівнем, в яких рівень сімейної тривоги зростає у разі сімейних негараздів.
ДОСЛІДЖЕННЯ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ СІМЕЙНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ
Authors: Хараджи Марина , Кириленко Катерина
Published: December 2024

Анотація. У статті розглянуто теоретичні аспекти та висвітлено результати дослідження соціально- психологічних особливостей сімейного добробуту в умовах воєнного часу. В умовах війни в Україні сім’я як стійкий, традиційний інститут суспільства відіграє найважливішу роль у механізмі самозбереження населення. В умовах війни та спричиненої війною соціально-економічної дезорганізації на багатьох територіях сім’я стає опорою: сімейна солідарність, взаємодопомога, турбота, обмін діяльністю та матеріальними ресурсами між її членами дає змогу налагодити життєдіяльність, подекуди захистити життя членів родини. У цей період працює перевірений багаторічним досвідом сімейний механізм виживання та збереження людського життя, посилюється захисна функція сім’ї. Сімейне благополуччя включає характер і рівень виконання соціальних та індивідуальних функцій подружжям, ступінь задоволеності подружжя стосунками. Зокрема, успіх подружжя оцінюється ступенем того, наскільки в ньому досягаються поставлені членами сім’ї цілі, загальні та індивідуальні. Аналіз результатів проведених досліджень показує, що парам із довготривалими відносинами притаманне виражене неблагополуччя, парам із короткотривалими відносинами – високий ступінь задоволеності та благополуччя. У пар із високим ступенем задоволеності найбільше виражена шкала «емоційне тяжіння». Це свідчить про те, що у цих парах партнери один для одного привабливі, вони хочуть і прагнуть спілкуватися один з одним, мати спільні стосунки та інтереси, відзначають психотерапевтичну дію спілкування один з одним. Меншою мірою вираженою є шкала «розуміння», що може бути зумовлено тим, що партнери один одному продовжують відкриватися, дивувати. Щоб зберегти сімейне благополуччя в умовах воєнного часу, подружжю важливо обговорювати переживання та потреби, дотримуватись сімейних ритуалів, підтримувати дітей, вчитися розпізнавати емоції, практикувати техніки релаксації, визначити сімейні ролі, обговорити відповідальність кожного.
ВПЛИВ БУЛІНГУ НА ВИНИКНЕННЯ ТРИВОЖНОСТІ В ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ
Authors: Загурська Інна , Ткачук Марія
Published: December 2024

Анотація. У статті описані результати експериментального дослідження впливу булінгу на виникнення тривожності у підлітковому віці. Процедура дослідження відповідала схемі квазіексперименального плану ex-post-facto із залученням однієї експериментальної та однієї контрольної групи. На першому етапі дослідження отримано емпіричні дані про наявність булінгу за допомогою комплексного опитувальника OLWEUS у закладах освіти (описаного авторським колективом у складі Л. Найдьонової, Ю. Букіної, Л. Григоровської, Н. Дятла). На основі результатів дослідження учнів було розподілено на експериментальну та контрольну групу. До експериментальної групи увійшли учні, результати опитування яких проілюстрували те, що вони зазнавали булінгу. До контрольної групи увійшли учні, результати опитування яких проілюстрували те, що вони не зазнавали булінгу. На другому етапі дослідження аналізувались прояви тривожності досліджуваних експериментальної та контрольної груп за допомогою шкали SCARED-C (опитувальник для дітей та молоді). Перевірка статистичної достовірності результатів дослідження здійснювалась за допомогою t-критерію Стьюдента для незалежних вибірок. Дослідження наявності булінгу в учнів експериментальної групи показало, що 81,82% досліджуваних 1-2 рази за останні кілька місяців зазнавали булінгу у школі у формі образливих прізвиськ та насміхання, наклепів, залякування, принизливих повідомлень за допомогою соціальних мереж і телефонних дзвінків. Досліджувані контрольної групи не зазнавали булінгу у школі. Порівняння відсоткового вираження видів тривожності в учнів обох груп та використання t-критерію Стьюдента засвідчило підтвердження гіпотези про те, що наявність булінгу у шкільному середовищі зумовлює виникнення соціальної та шкільної фобії. Однак отримано спростування гіпотези щодо причин виникнення ознак тривожного та панічного розладу з вираженими соматичними симптомами тривоги. Іншими словами, прояви цих видів тривожності у досліджуваних експериментальної групи провокуються не виключно наявністю булінгу у шкільному середовищі, а й іншими вагомими факторами, які потребують вивчення. Також додаткового вивчення потребують причини, які зумовлюють високе відсоткове вираження цих видів тривожності в учнів контрольної групи, які не зазнавали булінгу протягом останніх кількох місяців.
ЕФЕКТИВНІСТЬ ПРОГРАМИ «ПСИХОСОЦІАЛЬНА ПІДТРИМКА ДЛЯ ОСВІТЯН»
Authors: Портницька Наталія , Савиченко Ольга , Тичина Ірина , Макаренко Оксана , Ширяєва Тетяна
Published: December 2024

Анотація. Дослідження стало спільною роботою ГО «Смарт освіта», Житомирського державного університету, міжнародної організації «Americares» (за наукового консультування асоційованої професорки Іллінойського університету докторки Тари Пауелл). Програма «Психосоціальна підтримка для освітян» розроблена як відповідь на виклики війни та спрямована на розвиток обізнаності вчителів із питань психічного здоров’я та готовності до психосоціальної підтримки учнів та їхніх батьків. Завданнями актуального дослідження була перевірка ефективності програми Психосоціальної підтримки освітян та здійсненність програми під час війни в Україні. Програма побудована на основні Універсального тренінгу з психічного здоров’я для фахівців першої лінії (Україно-Швейцарський проєкт «Психічне здоров’я для України»), що дозволило врахувати як світові тенденції у здійсненні першого втручання у психічне здоров’я, так і український контекст. Дослідженням охоплено педагогів різних ланок освіти всіх регіонів України. Дослідження ефективності програми здійснене як нерандомізоване контрольоване дослідження у три етапи: до, після та через місяць після навчання за Програмою. Результати підтвердили статистично значимі зміни за показниками обізнаності з питань психічного здоров’я та основними кроками здійснення психосоціальної підтримки в експериментальній групі, тоді як у вчителів з контрольної групи виявлені зміни є незначними і такими, що можуть вважатися випадковими. Здійснено опис окремих тенденцій динаміки обізнаності та готовності вчителів залежно від ланки освіти, в якій працюють, досвіду педагогічної діяльності та рівня освіти. Найвищі показники динаміки обізнаності продемонстрували освітяни, що працюють у початковій ланці та у загальній середній освіті. Натомість значимих відмінностей між вчителями, що проживають у різних регіонах, у місті та сільській місцевості не виявлено.