bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Analisis Simbol Sisingaan Sebagai Kesenian Subang
Authors: Prawiyogi Anggy Giri , Ramdani Masdi Salimudin , Rosalina Annita , Suparman Tarpan , Dewi Sinta Maria
Published: May 2023

Sisingaan merupakan kesenian yang berasal dari Tanah Sunda yang lebih tepatnya di Kabupaten Subang, Jawa Barat. Kesenian ini muncul sejak jaman penjajah Belanda di Indonesia, yang mana tujuan awal kesenian ini dibuat yaitu untuk melihatkan perwujudan perlawanan terhadap penjajah yang waktu itu rakyat Subang dijajaholeh penjajah Belanda. Namun seiring berjalannya waktu kesenian subang ini berkembang dan melestari menjadi kesenian dari Subang yang mana biasa di tampilkan di acara khitanan di daerah-daerah wilayah Subang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan etnopedagogik. Dimana etnopedagogik ini adalah sebuah pendekatan dalam pendidikan yang berbasis budaya (kearifan lokal) dan menekankan pada pentingnya hubungan kemanusiaan yang bertujuan untuk menguji dimensi pedagogi melalui perspektif sosiologi pedagogi. Teknik pengumpulan data dengan: 1) kajian pustakadengan mengkaji literatur-literatur yang relevan seperti artikel pada jurnal, youtube serta buku dan berbagai hasil penelitian tentang sisingaan; 2) pada tanggal 1 Desember 2021 melakukan wawancara langsung kepada narasumber dengan kang Anggis sebagai pembanding dan menambah pengetahuaan mengenai sisingaan yang merupakan kesenian khas yang berasal dari Subang, dilanjutkan observasi dan dokumentasi pengamatan kesnian kepada para pelaku kesenian sisingaan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kesenian sisingaanmerupakan kesenian yang muncul dan berkembang di daerah Tanah Sunda yaitu tepatnya di Kabupaten Subang. Yang mana awal mulanya sebagai perwujudan perlawanan terhadap Penjajahan Belanda. Namun berjalannya waktu kesenian ini berkembang menjadi kesenian yang biasa di jumpai di kegitana khitanan.Semoga kedepannya kesenian sisingan tetap lestari dan menjadi warisan budaya di Kabupaten Subang.
Perancangan Media Pembelajaran TIK Kelas XI Menggunakan Google Sites di SMA Negeri 1 Junjung Sirih
Authors: Megawati Megawati , Efriyanti Liza , Supriadi Supriadi , Musril Hari Antoni , Dewi Sinta Maria
Published: May 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berbagai masalah yang penulis temukan, seperti belum adanya penggunaan media pembelajaran menggunakan google sites. Waktu dalam pembelajaran TIK ini pun sangat terbatas sehingga siswa sulit memahami apa yang dijelaskan oleh guru. Berdasarkan dari latarbelakang tersebut, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan sebuah media pembelajaran berbasis website menggunakan google sites pada mata pelajaran TIK kelas XI yang Valid, Praktis, dan Efektif. Metode penelitian Research and Development (R&D) adalah metode yang digunakan dalam penelitian ini, dengan model pengembangan versi ADDIE yang terdiri dari 5 langkah yakni analysis, design, development, implement, dan evaluate, serta model pengembangan multimedia Luther-Sutopo.Produk yang dihasilkan adalah berupa media pembelajaran berbasis website yang diuji dengan validitas, praktikalitas dan efektivitas. Berdasarkan uji dari produk yang telah dilakukan penulis mendapatkan hasil analisis uji validitas produk dengan angka 0,92 dengan kriteria valid, hasil uji praktikalitas dengan angka 0,99 dengan demikian perancangan media pembelajaran tik sangat praktis serta hasil analisis uji efektifitas dengan angka 0,99 kategori sangat efektif. Setelah diperoleh hasil dari uji media pembelajaran, diharapkan produk ini dapat membantu siswa dan guru.
Meningkatkan Kemampuan Menyimak (Listening) Siswa Melalui Media Film Berbahasa Inggris
Authors: Sitepu Khairan Nisa
Published: May 2023

Pada akhir akhir ini media pembelajaran berkembang dengan sangat baik dalam berbagai jenis salah satunya yaitu media dalam menigkatkan kemampuan menyimak siswa. contoh media yang dapat digunakan yaitu film berbahasa Inggris. Dengan menggunakan media film ini banyak manfaat yang akan didapat oleh para siswa yaitu, siswa dapat belajar langsung pelafalan Bahasa Inggris yang baik dari filmyang di tayangkan, siswa dapat menambah kosa kata baru, siswa dapat mempelajari tata Bahasa yabg baik dan benar dan juga siswa dapat melatih kemampuan menyimak mereka. Selain itu media film ini dapat membuat siswa lebih aktif dalam mengikuti kelas, tidak membosankan dan menarik sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan baik. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan film dalam meningkatkan kemampuan menyimak siswa pada bidang studi Bahasa Inggris siswa, dan juga untuk mengetahui perspektif siswa akan penggunaan film sebagai media pembelajaran. Dalam penelitian yang dilakukan, peneliti menggunakan metode studi literatur denganmengumpulkan beberapa data dari berbagai jurnal terkait untuk dikaji dalam mengumpulkan data. Hasil akhir dari penelitian ini ialah bahwa pengunaan film berbahasa Inggris dalam meningkatkan kemampuan menyimak siswa sangatlah efektif. Menurut perspektif siswa pun penggunaan film ini sangat mebantu mereka dalam pembelajaran.
Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar di Indonesia
Authors: Saud Abdul Mu’min , Fazrin Lutfia Ainun
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan model discovery learning terhadap hasilbelajar peserta didik di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, sehingga akan menghasilkan data deskriptif. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah studi pustaka (library research), yaitu serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan pengumpulan data pustaka dengan mendalami, mencermati, menelaah, mengidentifikasi pengetahuan, membaca dan mencatat, serta mengolah bahan penelitian yang bersumber dari buku-buku, jurnal, catatan, laporan,ensiklopedia,hasil-hasil penelitian, dan sumber lain yang relevan.Analisis data pada penelitian ini menggunakanreduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Serta teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan dokumentasi dan studi kepustakaan. Hasil analisis yang telah dilakukan membuktikan bahwaterdapat hubungan hasil belajar peserta didik dengan model discoery learning, hal ini terbukti pada hasil penelitian terdahulu. Penerapan modeldiscovery learningakan berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik jika langkah-langkah modeldiscovery learningtepat digunakan. Langkah-langkah model discoverylearningdiantaranyamemberikan rangsangan, mengidentifikasi masalah, mengumpulkan data, mengolah data, pembuktian dan menarik kesimpulan.
Analisis Hasil Belajar Siswa Menggunakan Pembelajaran Berbasis Virtual pada Masa Pandemi Covid-19 di SD Negeri 75 Palembang
Authors: Astuti Astri , Misdalina Misdalina , Hera Treny
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa menggunakan pembelajaran berbasis virtual pada masa pandemi covid-19 di SD Negrei 75 Palembang. Pertanyaan yang ingin dijawab dari penelitian ini adalah bagaimana hasil belajar siswa menggunakan pembelajaran berbasis virtual pada masa pandemi covid-19? dan bagaimana kesulitan menggunakan pembelajaran berbasis virtual pada masapandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, informan penelitian ini adalah kepala sekolah, dan guru kelas VA. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan melalui Observasi, wawancara, dan dokumentasi. teknik analisis data yang digunakan dengan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Hasil belajar siswa selama pandemi covid-19 sudah tercapai (2) Dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis virtual kesulitan yang dialami peserta didik yaituseperti tidak adanya kuota internet dan ada beberapa siswa juga yang belum mempunyai handpone, sedangkan guru tidak mengalami adanya kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran, karena sebelum proses belajar mengajar siswa selalu menyiapkan segala sesuatu yang dibutuhkan pada saat pembelajaranseperti buku, pensil, Handphone atau Laptop. Sedangkan Guru juga menyiapkan RPP, bahan ajar dan media pembelajaran berupa video yang sudah dibuat untuk menguasai materi pembelajaran yang akan diberikan kepada peserta didik dengan sempurna.
Kemampuan Membaca Puisi pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Batanghari Kabupaten Lampung Timur
Authors: Hapsari Winie Setia Prilapnita
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan (1) ingin mengetahui kemampuan membaca puisi pada siswa, (2) inginmendeskripsikan persentase kemampuan membaca puisi siswa yang bersangkutan, (3) ingin mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membcaca pemahaman puisi. Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Batanghari Kabupaten Lampung Timur yaitu 30 siswa kelas a dan 30 siswa kelas b. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes perbuatan, yakni tes membaca puisi sesuai dengan indikator yang telah ditentukan. Analisis data penelitian dilakukan secara kualitatif . Dari analisis data yang telah dilakukan dapat disimpulkan, bahwa kemampuan memahami puisi pada siswa kelas VIII tergolong rendah atau kurang baik yakni mendapat nilai sebesar 50%. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor yaitu faktor internal di antaranya 1) minat, 2) kesenangan, dan 3) kebiasaan, sedangkan pengaruh faktor eksternal di antarnya 1) pemanfaatan perpustakaan 2) kesempatan membaca, dan 3) nilai maksimal.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X TKJ SMKN 3 Padangsidimpuan Sumatra Utara
Authors: Ardhi Muhammad Riesyaf , Sesmiarni Zulfani
Published: May 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya masalah yang peneliti temukan, seperti adanya penggunaan teknologi pembelajaran aplikasi google classroom di sekolah. Penggunaannya masih awal di sekolah sehingga siswa dan guru masih harus terus belajar dalam penggunaannya. Berdasarkan dari latar belakang tersebut, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh dari penggunaan aplikasi google classroom terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di SMKN 3 Padang sidimpuan Sumatera Utara. Metode penelitian Eksperimen adalah metode penelitian kuantitatifyang digunakan dalam penelitian ini. Design dalam penelitian ini menggunakan pretest posttest control group design. Hasil dari penelitian pengaruh penggunaan aplikasi google classroom terhadap hasil belajar siswa menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pada penggunaan aplikasi google classroom terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar. Hal ini dibuktikan dengan pengambilan sampel yang dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling yaitupada sampel pertama berjumlah 36 siswa pada kelas eksperimen dengan menggunakan aplikasi google classroom dan sampel kedua berjumlah 36 siswa pada kelas kontrol dengan menggunakan media pembelajaran konvensional. Perolehan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 79,13 dan kelas kontrol sebesar 73,21. Hasil hipotesis dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan 0,05 diperoleh sig (2-tailed) sebesar 0,002. Sehingga H0 ditolak dan H1 diterima karena 0,002<0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan aplikasi google classroom terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar.
Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Open Ended Problem Pada Materi Pokok Lingkaran
Authors: Telaumbanua Yakin Niat , Waruwu Yutiani
Published: May 2023

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tingkat validitas Lembar Kegiatan Peserta Didik berbasisOpen ended problem pada materi lingkaran dalam pembelajaran matematika, tingkat kepraktisan Lembar Kegiatan Peserta Didik berbasis Open ended problem pada materi lingkaran dalam pembelajaran matematika dan tingkat efektifitas Lembar Kegiatan Peserta Didik berbasis Open ended problem pada materi lingkaran dalam pembelajaran matematika. Metode penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) yang diawali dengan studi pendahuluan dilanjutkan tahap pengembangan dan penilaian produk. Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yang terdiri dari empat tahap yaitu pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Development), penyebaran (Desseminate). Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Sirombu. Hasil penelitian yang dianalisis yaitu: (1) Hasil validasi yang dilakukan oleh ahli materi, ahli bahasa, dan ahli desain menyatakan bahwa bahan ajar berupa LKPD berbasis open ended problem pada meteri pokok lingkaran kelas VIII Dari hasil validasi yang dilakukan oleh ahli materi, diperoleh nilai validasi yaitu 4,5 dengan kategori valid. Hasil validasi oleh ahli bahasa, diperoleh nilai validasi yaitu 5 dengan kategori sangat valid. Hasil validasi oleh ahli desain, diperoleh nilai validasi yaitu 4,4 dengan kategori valid. (2)Tingkat kepraktisan pada uji perseorangan dengan persentase 90,3% sangat praktis, uji coba kelompok kecil 89% sangat praktis dan uji coba lapangan 88% sangat praktis. (3) Tingkat keefektifan dengan persentase 89% sangat efektif. (4) Hasil data penyebaran produk yang telah dikembangkan berdasarkan keaktifan peserta didik adalah 91% dan berkategori sangat aktif. Berdasarkan data di atas, Lembar Kegiatan Peserta Didik berbasis open ended problem pada materi pokok lingkaran dapat digunakan sabagai alternatif bahan ajar matematika di SMP kelas VIII.
Pengimplementasian Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV di SDN 3 Dangintukadaya
Authors: Wahyuni Luh Putu Eka Sri , Sudewiputri Made Padmarani
Published: May 2023

Pendidikan Kewarganegaraan merupakan salah satu indikator penting dalam sebuah pendidikan. Untuk membentuk karakter maupun nilai moral seorang siswa, perlu adanya pendidikan karakter yangmana semua itu terangkum dalam pembelajaran PKn. Oleh karena itu, mata pelajaran PKn sangat penting diberikan kepada siswa. Untuk mencapai tujuan pembelajaran ada banyak faktor yang memengaruhi diantaranya adalah faktor guru. Dalam mengajar guru tentunya sudah mempunyai rancangan dalammencapai tujuan pembelajaran seperti menggunakan model pembelajaran yang menarik maupun media pembelajaran terbaru. Proses pembelajaran dalam mata pelajaran PKn juga masih banyak yang dilakukan dengan model atau metode yang konvensional sehingga berimbas pada masih rendahnya aktivitas belajar yang kemudian bisa mempengaruhi minat belajar PKn siswa. Tujuan dari diadakannya penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV di SDN 3 Dangintukadaya setelah diterapkan model pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick.Metode yang digunakanya itu tindak kelas yang terdiridari 4 tahapan yaitu: 1) rencana tidakan, 2)pelaksanaan tindakan, 3) observasi dan evaluasi tindakan, dan 4) refleksi. Tindak kelas di terapkan pada siswa kelas IV yang berjumlah 33 orang di SD Negeri 3 Dangintukadaya. Teknik analisis data yaitu dengan metode analisis statistik deskriptif. Dari hasil analisis data Terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 9,00%, sedangkan dari refleksi awal ke siklus II sebesar 21,60%. Dengan penerapan pembelajaran seperti ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SD Negeri 3 Dangintukadaya.
Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pembelajaran IPS Kelas III
Authors: Sari Ayu Nopita , Heldayani Eni , Prasrihamni Mega
Published: May 2023

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) merupakan ilmu pengetahuan yang sangat penting untuk dipelajari, khusunya pada anak sekolah dasar. Pendidikan IPS diarahkan pada proses pengembangan potensi peserta didik agar peka terhadap masalah sosial yang terjadi di masyarakat, serta rasa tanggung jawabsebagai anggota masyarakat dan bangsa.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas III SDN 222 Palembang. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling yaitu berdasarkan pertimbangan tertentu. Untuk teknik pengumpulan data dilakukan tes, observasi dan dokumentasi. Teknik pengaruh dalam penelitian ini dilakukan melalui uji hipotesis dengan uji-t. Berdasarkan perhitungan hasil belajar diperoleh nilai rata-rata untuk tes awal sebesar 61,79 dan tes akhir meningkat menjadi 78,93, serta melalui uji-t diperoleh nilai thitung= lebih besar dari pada nilai ttabel = , hal tersebut menunjukkan hipotesis diterima yakni terdapat pengaruh signifikan metode bernyanyi terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III di SDN 222 Palembang.
Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Authors: Sulastri Arum
Published: May 2023

Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA yang disebabkan oleh beberapa faktor antara lain guru hanya menyampaikan IPA sebagai produk dan siswa menghafal informasi faktual, pengalaman belajar di kelas yang tidak utuh sehingga banyak siswa yang mendapatkan nilai dibawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDNegeri 9 Tumijajar Tulang Bawang Barat pada mata pelajaran IPA dengan pokok bahasan energidan perubahannya dengan menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses. Penelitian inimerupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVSD Negeri 9 Tumijajar Tulang Bawang Barat dengan jumlah 20 orang siswa. Penelitian iniberlangsung dalam dua siklus. Siklus 1 terdiri dari 2 pertemuan dan siklus 2 terdiri dari 2 pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, teknik tes dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar praktikum siswa dan tes pilihan ganda.Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik kuantitatif dan teknik kualitatif. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa hasil belajar IPA siswa mengalami peningkatan. Hal tersebut ditunjukkandengan peningkatan nilai rata-rata kelas yaitu pada saat pra tindakan 59,50 meningkat menjadi65,75 pada siklus I kemudian meningkat lagi pada siklus II menjadi 76,00.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Rendah di SD Negeri 17 Banyuasin III
Authors: Damayanti Aldona , Hakim Lukman , Hera Treny
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar siswa pada pembelajaran BahasaIndonesia kelas rendah khususnya pada aspek membaca dan menulis di kelas III SD yangberjumlah 18 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dandokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan simpulan atau verifikasi data. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kesulitan belajar bahasa Indonesia tersebut terjadi dikarenakan masih ada siswa yang belum lancar membaca yang dikategorikan sebagai slow learning yaitu kesulitan berupa lamban belajar. Kesulitan belajarpeserta didik dalam aspek menulis termasuk ke dalam kategori Cukup Baik dengan hasil rata-ratasebesar 68,48 sedangkan kesulitan belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia dalam aspek membaca termasuk juga ke dalam kategori Cukup Baik dengan hasil rata-rata sebesar 64,44.
Keefektifan Program Kampus Mengajar Terhadap Peningkatan Literasi dan Numerasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 40 Padang
Authors: Rahim Hamidah , Suryani Nidia
Published: May 2023

Program Kampus Mengajar merupakan salah satu program Merdeka Belajar dari Kemendikbudristek dengan membidik sekolah dasar yang berada di wilayah 3T dan terdampak pandemi COVID-19. Program ini menghadirkan mahasiswa sebagai bagian dari penguatan pembelajaran terfokus pada literasi dan numerasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan dari program kampus mengajar tersebut. Subjek penelitian difokuskan pada siswa kelas VIII sebanyak 10 siswa sebagai kelas eksperimen. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan jenis penilitiannya menggunakan pre eksperimental design. Teknik pengumpulandata menggunakan tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji N-gain untuk melihatefektif atau tidaknya program ini. Berdasarkan hasil analisis dari perhitungan uji N-gain scoremenunjukkan bahwa nilai rata-rata N-gain score untuk eksperimen mata pelajaran BahasaIndonesia sebesar 79,1389 atau 79%, Matematika sebesar 68,6505 atau 69%, dan IPA sebesar71,9307. Dari hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa pencapaian peningkatan literasi siswa berdampak efektif, sedangkan pada numerasi siswa hanya berdampak cukup efektif, dimana secara keseluruhan dapat diartikan program kampus mengajar di sekolah SMP Negeri 40 Padang ini memiliki tingkat efektivitas yang cukup efektif bagus.
Pengaruh Desain Interior Kelas PAUD Terhadap Perkembangan Emosional (Rasa Empati) Anak Usia Dini Dalam Proses Pembelajaran di RA Nurbaiti Kota Padang
Authors: Desmariani Evi , Jendriadi Jendriadi , Yuniarti Lisa
Published: May 2023

Masalah dalam penelitian ini dilatarbelakangi dimana saat proses pembelajaran brlangsung terlihat reaksi prilaku emosional anak yang sangat tidak baik (negatif) seperti anak belum mampu mengendalikan kecerdasan emosionalnya sehingga mereka malas mengikuti kegiatan yang diberikan oleh guru, suka meribut, menangis, lesu tidak bersemangat, kurang konsentrasi, sibuk dengan aktivitas sendiri, bergelut, suka mengganggu teman, suka berbicara saat pembelajaran berlangsung, tidur-tiduran, bahkan ada yang sudah beberapa hari tidak datang kesekolah dengan alasan malas dan bosan. Untuk itu penulis tertarik memperbaiki desain interior kelas melalui penelitian eksperimen dengan desain interior kelas yang lebih baik dan kondusif.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah desain interior kelas dapat mengembangkan kecerdasan emosional yang negatif menjadi kecerdasan emosional yang positif di RA Nurbaiti Kota Padang. Penelitian yang digunakan adalah Kuantitatif yang berbentuk eksperimen kuasi. Populasi penelitian ini adalahseluruh anak pada RA Nurbaiti Kota Padang, yang berjumlah 15 Orang yaitu Rombongan Belajar (Rombel) A. Kelas eksperiemen diberikan perlakuan desain interior kelas yang sudah ditata sementara kelas kontrol tidak dilakukan desain interior kelas. Teknik pengumpulan data berbentuk instrument penilaian dengan 6 kalipertemuan. Berdasarkan analisis data diperoleh rata-rata hasil tes kelompok eksperimen adalah 83,75 dengan standar deviation 11.5291 dengan median87.500 sedangkan kelompok kontrol rata-rata 74.17 dengan deviation`13.3446 dan median 81.300. Pada pengujian hipotesis diperoleh t hitung 2,102 dan t tabel 2,048 pada taraf nyata α = 0,05. Maka dapat disimpulkan penataan interior kelas berpengaruh terhadap kecerdasan emosional anak usia 4-5 tahun di RA Nurbaiti Kota Padang.
Survey Evaluasi Pembelajaran Perkembangan Peserta Didik oleh Mahasiswa Baru Program Studi PGSD
Authors: Artini Ni Putu Juni , Isyarotullatifah Isyarotullatifah , Febryan Irwan , Astuti Ni Made Ignityas Prima
Published: May 2023

Perkembangan peserta didik merupakan salah satu mata kuliah dasar bagi mahasiswa calon guru khususnya program studi PGSD Universitas Triatma Mulya. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui hasil evaluasi mahasiswa baruprogram studi PGSD di Universitas Triatma Mulya terhadap pembelajaran perkembangan pesertadidik. Lokasi penelitian ini dilakukan di Universitas Triatma Mulya PSDKU Jembrana dengan subjek penelitian seluruh mahasiswa baru program studi PGSD tahun 2021 yaitu sebanyak 18 orang. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuisioner atau angket yang terdiri dari 14 (empat belas) pernyataan berskala Linkert 1-4. Kuesioner atau angket ini diuji validitas dan realibitas menggunakan SPSS. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif dengan mengakumulasikan jumlah poin setiap item pernyataan yang divisualisasikan ke dalam grafik. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil evaluasi pembelajaranperkembangan peserta didik oleh mahasiswa baru program studi PGSD Universitas Triatma Mulya Tahun 2021 sangatlah baik terlihat dari akumulasi jumah persentase yang menyatakan setuju dan sangat setuju lebih banyak daripada yang tidak setuju. Tidak ada mahasiswa baru yangmenyatakan sangat tidak setuju terhadap item pernyataan yang diberikan.
Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN 234 Palembang
Authors: Isnaini Alpin , Armariena Dian Nuzulia , Rizhardi Rury
Published: May 2023

Pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPS kelas V SDN 234Palembang. Permasalahan dalam penelitian ini setelah dilakukan observasi adalah hasil Belajar siswa kelas V di SD Negeri 234 Palembang belum maksimal terutama dalam Mata pelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas V materi IPS SDN 234 palembang. Metode eksperimen ini menggunakan pre expremental design dengan desain penelitian posttest design. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas V yang mengikuti pembelajaran di SD Negeri 234 Palembang. Penarikan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data data menggunakan tes. Analisis data menggunakan uji t yang menunjukan nilai thitung = 3,17 lebih dari ttabel(0,05) =2,01 sehingga Ha diterima. Begitu juga dengan nilai sig sebesar 0,46 > 0,05. Dengan demikian terdapat pengaruh media Audio Visual terhadap Hasil Belajar pada siswa kelas V SDN 234 Palembang.
Analisis Hasil Belajar IPA Materi Organ Gerak Hewan dan Manusia pada Siswa Kelas V SD Negeri 07 Martapura
Authors: Sonia Mita , Sukardi Sukardi , Surmilasari Nora
Published: May 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Bagaimana hasil belajar IPA materi organ pada gerak hewan dan gerak pada manusia pada siswa kelas V SD Negeri 07 Martapura. Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian yaitu Berdasarkan hasil analisis data penelitian, bahwa hasil belajar IPA materi organ gerak hewan dan manusia pada siswa kelas V SD Negeri 07 Martapura masih rendah. Pada indikator mengerti dan memahami organ gerak hewan dan manusia menetapkan hasil skor total 50 dengan persentase 55% rendah, pada indikator menyebutkan organ gerak pada hewan dan manusia menetapkan hasil skor total 70 persentase 15% tinggi, pada indikator menyebutkan fungsi dari tiap organ gerak hewan dan manusia dengan skor hasil 56 persentase 30%sedang, pada indikator mampu menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia dengan jelas dan lancar dengan skor total 46 persentase 55% rendah dan pada indikator mampu menjelaskan cara memelihara kesehatan alat gerak pada manusia dengan skor total 46 persentase 55% rendah.
Pengaruh Model Outdoor Learning Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa SD Negeri 6 Rambang
Authors: Aprila Kiki , Destiniar Destiniar , Mega Prasrihamni Mega Prasrihamni
Published: May 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model outdoor learning terhadap keterampilan menulis puisi siswa SD Negeri 6 Rambang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu tes perbuatan. Metodenya True experimental (eksperimen sungguhan) dengan posstets only control design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 6 Rambang yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah keseluruhan 30 orang siswa. KelasIVA sebagai kelas ekperimen yang berjumlah 15 orang dan kelas IVB sebagai kelas kontrol yangberjunlah 15 orang siswa. Berdasarkan hasil dan pembahasan dan perhitungan data dengan tarafsignifikan (α) 0,05 dan dk=15-1=14. Didapatkan nilai thitung = 4,6 dengan demikian dapat simpulkan thitung>ttabel atau 4,6 > 1,761, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis ini menyatakan bahwa penelitian ada pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model outdoor learning terhadap keterampilan menulis puisi siswa SD Negeri 6 Rambang.
Keefektifan Model Think Talk Write Pada Keterampilan Menulis Pantun Siswa Kelas IV SD Negeri 05 Rambang
Authors: Faurenda Nahdia , Akhbar M. Taheri , Syaflin Sylvia Lara
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk :1) menguji keefektifan model Think Talk Write dibandingkan model konvensional pada Keterampilan Menulis Pantun siswa kelas IV SD Negeri 05 Rambang. 2) menguji ada tidaknya perbedaan keterampilan menulis pantun pada siswa kelas IV SD Negeri 05 Rambang yang menerapkan model Think Talk Write dengan yang menerapkan model konvensional. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri 05 Rambang dengan kelas IV.A sebanyak 30 orang siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas IV.B sebanyak 30 orang siswa sebagai kelas kontrol. Metode yang digunakan peneliti adalah metode quasi exsperimental. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji N-gain, uji normalitas, uji homogenitas, uji Independen Sample t-test (uji-t).Berdasarkanhasilanalisis dan pembahasan, hal ini dibuktikan dengan perhitungan uji N-gain score menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-gain score untuk kelas eksperimen sebesar 71,7761atau 71% sedangkan untuk kelas kontrol sebesar 36,4412 atau 36%. Model think talk write efektifdibandingkan model konvensional pada keterampilan menulis pantun, sementara penggunaan model konvensional kurang efektif. Dan hasil perhitungan uji-t dengan taraf signifikan (α) 0,05 dan dk = 30 – 1 = 29 didapatkan bahwa nilai thitung = 305,56 dengan demikian dapat disimpulkan thitung ˃ ttabel atau 305,56˃ 2,43 maka Ho ditolak Ha diterima. Ini berarti hipotesis yang menyatakan ada perbedaan keterampilan menulis pantun siswa kelas IV SD Negeri 05 Rambang yang menerapkan model think talk write dengan yang menerapkan model konvensional terbukti kebenarannya.
Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan Remaja Tentang Kesehatan Reproduksi (Studi di SMK Al-Faruqi)
Authors: Hardianti Sri , Sumianto Sumianto , Hastuty Milda , Sari Resy Kumala , Agnesia Yoana
Published: May 2023

Masa remaja merupakan masa peralihan dari anak menuju usia dewasa, masa ini dibagi menjadi 3 tahap yaitu masa remaja awal, remaja tengah dan remaja akhir, apabila dalam masa ini remaja salah memahami pentingnya kesehatan reproduksi maka akan berakibat fatal terhadap kelangsungan kehidupan masa dewasanya dan akan mengganggu pembangunan bangsa. Oleh karena itu perlunya dilakukan pendidikan kesehatan tentang kesehatan reproduksi yang baik dan benar. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengetahuan remaja sebelum dan sesudah dilakukan pendidikan kesehatan reproduksi. Desain penelitian ini dengan menggunakan One Group Pre-test – Post-test Design. Sampel penelitian ini adalah siswi kelas XI semester II di SMK AL-Faruqi. Teknik sampling dilakukan secara simple random sampling dengan responden sebanyak 21 responden yang memenuhi kriteria inklusi. Variabel independen pendidikan kesehatan dan variabel dependennya pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen biofisiologis sebelum dan sesudah pemberian treatment yaitu pendidikan kesehatan. Cara menganalisanya menggunakan Uji Wilcoxon dengan tingkat signifikan P < 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan pada subyek tingkat signifikansinya adalah p = 0,003. Kesimpulanada pengaruh yang signifikan antara pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan remaja tentangkesehatan reproduksi.
Kajian Feminisme Dalam Kumpulan Cerpen “Akar Pule” Karya Oka Rusmini
Authors: Hapsari Winie Setia Prilapnita
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) bentuk tindak tutur direktif dalam sinetronkomedi Segelas Cerita Keluarga Kusuma; (2) fungsi tindak tutur direktif dalam dalam sinetronkomedi Segelas Cerita Keluarga Kusuma; dan (3) relevansi tindak tutur direktif dalam sinetronkomedi Segelas Cerita Keluarga Kusuma dengan bahan ajar Bahasa Indonesia. Penelitian inimerupakan penelitian deskriptif. Metode analisis data pada penelitian ini menggunakan metodedeskriptif kualitatif. Data yang dipakai dalam penelitian ini berupa tuturan direktif yang ada dalam sinetron komedi Segelas Cerita Keluarga Kusuma. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik baca dan catat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) bentuk tindak tutur direktif yang ditemukan dalam sinetron komedi Segelas Cerita Keluarga Kusuma yaitu kalimat berita, kalimat perintah, kalimat tanya, dan kalimat seru. 2) fungsi tindak tutur direktif yang ditemukan dalam sinetron komedi Segelas Cerita Keluarga Kusuma yaitu memrintah,kritikan, menyarankan, ajakan, dan larangan. 3) Relevansi tindak tutur direktif dengan bahan ajarbahasa Indonesia yang ditemukan dalam sinetron komedi Segelas Cerita Keluarga Kusuma yaitusegi bahasa, kematang jiwa (psikologi), dan sudut latar belakang budaya.
Perancangan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Berbasis Android Kelas VIII di SMP Negeri 9 Pariaman
Authors: Sari Nike Furnike , Supriadi Supriadi
Published: May 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa masalah seperti pelaksanaan pembelajaran guru lebih banyak menyampaikan materi dengan metode ceramah, media pembelajaran IPA di kelas VIII SMP Negeri 9 Pariaman belum menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis Android yang berisi tentang materi IPA. Media pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang bervariasi, media yang digunakan sebelumnya adalah Power Point. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk merancang mediapembelajaran interaktif pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam berbasis Android kelas VIII diSMP Negeri 9 Pariaman yang valid, praktis dan efektif. Metode penelitian yang digunakan dalampenelitian ini adalah metode Research And Development (R&D) dengan menggunakan pendekatan versi 4D, yaitu Define, Design, Develop dan Disseminate. Model pengembangan multimedia versi Luther Sutopo yang terdiri dari enam tahap yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution, uji produk yang digunakan pada penelitian ini adalah uji validitas yaitu konten, konstruk dan kebahasaan menggunakan rumus Aiken‟s V. Uji praktikalitas oleh guru mata pelajaran IPA menggunakan rumus Moment Kappa dan uji efektifitas oleh siswa menggunakan rumus N-Gain. Hasil dari penelitian media pembelajaran IPA yang digunakan oleh guru dan siswa pada mata pelajaran IPA. Bentuk dari media pembelajaran ini berupa apk berbasis Android yang dapat digunakan di Smartphone Android siswa. Sedangkan untuk uji produk validitas sebesar 0,87 yang dinyatakan valid, hasil uji praktikalitas sebesar 0,83 yang dinyatakan sangat praktis dan hasil uji efektivitas sebesar 0,84yang dinyatakan dengan efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran IPA berbasis Android sebagai media pembelajaran sudah valid, praktis dan efektif.
Kajian Feminisme Dalam Kumpulan Cerpen “Akar Pule” Karya Oka Rusmini
Authors: Astuti Ni Made Ignityas Prima , Dewi Made Sri Astika
Published: May 2023

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ketidakadilan gender berupa kekerasan, perselingkuhan, stereotipe (pelabelan) dan beban kerja yang dialami oleh tokoh-tokoh perempuan baik dalam keluarga maupun dalam sosial masyarakat yang terdapat dalam kumpulan cerpen Akar Pule dengan menggunakan kajian feminisme. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deksriptif kualitatif. Adapun sumber data yang digunakan adalah kumpulan cerpen Akar Pule karya Oka Rusmini yang diterbitkan pada tahun 2012. Penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dengan menggunakan teknik pencatatan dokumen dari petikan-petikan kumpulan cerpen berjudul Akar Pule karya Oka Rusmini. Dalam kumpulan cerpen ini membahas tentang perempuan dengan latar belakang budaya Bali. Sebagai sebuah kumpulan cerita pendek, Akar Pule menghadirkan beragam kisah dengan alur khas, namun tetap mengacu pada tematik dan sudut pandang perempuan. Oka Rusmini bermain dengan berbagai macam kasus sosial dan budaya. Entah itu perempuan dengan persoalan kasta dan adatnya yang janggal, perempuan dengan ketidakadilannya sekaligus perempuan dengan sejarah percintaannya. Melalui kajian feminismediperoleh hasil berupa 9 (Sembilan) kutipan ketidakadilan gender tentang kekerasan, 9 (Sembilan) kutipan tentang perselingkuhan, 7 (tujuh) kutipan tentang stereotipe (pelabelan), dan 3 (tiga) kutipan tentang beban kerja tokoh perempuan dalam kumpulan cerpen Akar Pule.
Analisis Penyebab Rendahnya Kreativitas dan Motivasi Belajar Matematika Kelas IV pada Materi FPB dan KPK
Authors: Rabela Shania Wini , Imansyah Farizal , Marleni Marleni
Published: May 2023

Matematika Kelas IV semester I sekolah dasar terdapat materiSK 2 Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah. KD 24 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB. Materi KPK dan FPB merupakan materi yang wajib di pahami oleh siswa.Karena materi ini akan berlajut sampai pada kelas diatasnya.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan penyebab rendahnya kreativitas dan motivasi belajar matematika materi FPB dan KPK pada siswa kelas IV SD Negeri 70 Palembang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab rendahnya kreativitas dan motivasi belajar matematika materi FPB dan KPK pada siswa kelas IV SD Negeri 70 Palembang adalah, rendahnya kemampaun siswa, kondisi lingkungan siswa yang kurang mendukung serta sistem pembelajaran jarak jauh yang menyebabkan kurangnya pembinaan secara langsung dari guru mata pelajaran matematika.
Kemampuan Mengelola Konflik Perkawinan pada Pasangan yang Mengalami Kehamilan Pranikah di Kecamatan Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan
Authors: Rendri Sentia Monica
Published: May 2023

Permasalahan yang terjadi sedari awal muncul seperti adanya kehadiran seorang anak dan masalah pekerjaan. Kemudian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gaya pasangan suami istri dalam menyelesaikan konflik perkawinan yang mengalami kehamilan pranikah di Kecamatan Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan. Penelitian yang penulis lakukan disini adalah penelitian lapangan (Field Reasearch)dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini penulis lakukan di Kecamatan Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan dan informan dalam penelitian ini adalah 3 Pasangan suami istri dan 3 orang keluarga terdekat pasangan . Dalam mengumpulkan data yang dibutuhkan, penulis menggunakan teknikobservasi dan wawancara. Sedangkan didalam pembahasanya digunakan metode deskriptif yaitu metode yang menggambarkan keadaan yang terjadi dilapangan secara sistematis. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan mengelola konflik perkawinan pada pasangan yang mengalami kehamilan pranikah dilihatdari gaya penyelesaian konflik perkawinan di Kecamatan Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan tergolong dalam kategori sedang dalam menyelesaikan konflik perkawinan. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil penelitian yang penulis lakukan, bahwa ketika ada konflik dalam perkawinan pasangan suami istri selalu menyelesaikan masalah konflik perakwinan dengan cara mendiskusikan masalah dengan pasangan, selalu berkompromi terlebih dahulu dengan pasangan untuk saling membuka pikiran ketika berbicara, selalu bekerjasama denganpasangan untuk dapat mencari solusi untuk menyelesaikan konflik perkawinan, dan juga pasangan suami istri selalu berusaha untuk dapat memahami pasangannya dalam menyelesaikan konflik perkawinan. Bentuk gaya penyelesaian konflik yang diterapkan pasangan suami istri yaitu gaya Collaboration (kolaborasi) dan gaya Compromising (kompromi).
Pemanfaatan Cerita Rakyat Sebagai Penanaman Etika untuk Membentuk Pendidikan Karakter Siswa Kelas IV SD
Authors: Fadhilah Syaufie , Hermansah Bambang , Ayurachmawati Puji
Published: May 2023

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran mengenai pemanfaatan cerita rakyat sebagai penanaman etika untuk membentuk pendidikan karakter kelas IV A SD Negeri Karang Agung. Adapun masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pemanfaatan cerita rakyat sebagai penanaman etika untuk membentuk pendidikan karakter pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di SDN Karang Agung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA SD Negeri Karang Agung dengan jumlah siswa sebanyak 20 siswa. Hasil dalam penelitian ini adalah setelah diterapkannya cerita rakyat kera ngujang diperoleh persentase secara keseluruhan sebesar 88,33% siswa mengamalkan nilai karakter religius, disiplin dan tanggung jawab. Sedangkn untuk tiap nilai-nilai karakter diperoleh 95% siswa mengamalkan nilai religius, 85% siswa mengamalkan nilai disiplin dan 85% siswa mengamalkan nilai tanggung jawab hal inimenunjukan bahwa cerita rakyat dapat dijadikan salah satu alternatif dalam penanaman etikadalam pendidikan karakter siswa. berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa cerita rakyat dapat digunakan sebagai sarana dalam menanamkan etika pada pendidikan karakter siswa.
Perancangan Media Pembelajaran TIK Kelas XI Berbasis Multimedia di MAS Asy-Syarif Kotolaweh
Authors: Fikhri Miftahul , Okra Riri , Musril Hari Antoni , Khairuddin Khairuddin
Published: May 2023

Pada saat sekarang ini teknologi berkembang dengan sangat pesat, hal ini dibuktikan denganmudahnya dalam mengakses berbagai informasi pada saat sekarang ini, dan didukung dengansumber daya yang berkualitas. Perkembangan teknologi ini, telah memberikan dampak yang baik bagi bidang pendidikan. Untuk mencapai tujuan inti dari pendidikan maka peserta didik harus melewati proses belajar. Untuk mencapai dan menciptakan suasana kelas yang menarik minat belajar siswa maka guru harus memamfaatkan berbagai aspek contohnya media pembelajaran. Penelitan perancangan media pembelajaran TIK kelas XI berbasis multimedia di Mas Asy-Syarif Kotolaweh yaitu menggunakan metode research and Development (R&D) versi 4D, yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Model pengembangan model pengembangan Life Cycle dari Luther Sutopo yaitu, Concept, Design, Material Collection, Assembly, Testing, dan Distribution. Uji produk yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Validitas , uji Praktikalitas, dan uji efektifitas. Hasil uji produk yang penulis lakukan ini memperoleh uji validitas dari 4 orang ahli diperoleh nilai 0,85 dengan kategori valid, uji praktikalitasdari 2 praktikalator diperoleh nilai 1,0 dengan kategori sangat tinggi, dan uji efektivitas dari 17 orang penilai maka diperoleh nilai 0,77 dengan kategori efektif.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Augmented Reality Bangun Ruang pada Mata Pelajaran Matematika di SMAN 01 Sungai Aur Pasaman Barat
Authors: Hasni Ihdal , Zakir Supratman
Published: May 2023

Hasil belajar geometri siswa utamanya bada sub materi bangun ruang bisa dikatakan hasil belajar sangat rendah, salah satu faktornya adalah masih menggunakan media yang sederhana sebagai media pembelajaran dikelas. Untuk kelas XII media pembelajaran yang digunakan berupa buku cetak / LKS,dan alat peraga sederhana seperti kerangka kubus dan balok sebagai media yang digunakan dalam pembelajaran. Hal tersebut membuat banyak siswa merasa bosan dan sedikitnya minat belajar terhadap materi bangun ruang pada matematika karena hanya mendengarkan guru berbicara didepan (ceramah), padahal untuk memahami penjelasan materi Bangun Ruang diperlukan konsentrasi dan imajinasi siswa serta suasana belajar yangkondusif. Sehingga diperlukan sebuah media pembelajaran yang dapat membantu pembelajaran agar terbentuknya lingkungan yang kondusif dan aktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar terdapat pengembangan augmented reality bangun ruang pada mata pelajaran matematika diSMAN 01 Sungai Aur Pasaman Barat. Penelitian ini memiliki dua sampel, yaitu kelas XII IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas, XII IPS 2, sebagai kelas kontrol pengambilan sampel simple random sampling yaitu cara pengambilan sampel dari anggota populasi dengan menggunakan secara acak tanpa memperhatikan strata dalam populasi tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes berupa soal pilihan ganda. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t terhadap soal test diperoleh nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0,018 dan nilai taraf signifikansi 0,05, terlihat bahwa nilai Sig.(2 tailed) > 0,05, sehingga hipotesis H0 (tidak terdapat pengembangan media pembelajaran augmented reality bangun ruang diSMA N 01 Sungai Aur Pasaman Barat) ditolak, maka H1 diterima. Dengan diterimanya hipotesis H1 pada pengujian hipotesis tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengembangan pengaruh augmented reality bangun ruang pada pelajaran matematika.
Rancang Bangun Aplikasi Bimbingan Skripsi di IAIN Bukittinggi
Authors: Sihotang Febri Yanti , Okra Riri , Efrianti Liza , Musril Hari Antoni
Published: May 2023

Skripsi merupakan suatu tulisan ilmiah yang dibuat sebagai syarat seorang mahasiswamenyelesaikan studinya. Skripsi ini sebagai bukti kemampuan akademik seorang m ahasiswadalam penelitian. Bimbingan skripsi dilakukan secara berkesinambungan dan integral. Adapunyang dimaksud dengan berkesinambungan adalah dilakukan secara terus menerus, mulai daripenyusunan rencana penelitian sampai dengan pengagendaan skripsi. Sedangkan yang dimaksuddengan integral adalah skripsi itu dipandang satu kesatuan, sehingga proses bimbingan itu dilakukan terhadap pembuatan skripsi secara keseluruhan. Lama pembimbingan skripsi minimal 4 bulan semenjak ditetapkan SK pembimbing dan 3 bulan bagi TA program DIII. Aplikasi bimbingan skripsil merupakan sebuah sistem yang membantu dosen dan mahasiswa dalam melaksanakan bimbingan skripsi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian R&D(Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan versi 4-D (Four D) yang terdiri beberapa tahapan yaitu define, design, develop dan dessiminate. Sedangkan model pengembangan sistem menggunakan System Development Life Cycle (SDLC) dengan menerapkan model waterfall yang terdiri dari communication, planning, modelling, construction dan deployment. Hasil uji produk yang telah dilakukan dengan beberapa dosen dan mahasiswa, diperoleh rata-rata nilai uji validitas adalah 0,82 (valid), rata-rata nilai uji praktikalitas adalah 0,75 (tinggi), dan rata-rata nilai uji efektivitas adalah 0,76 (tinggi). Nilai yang didapatkan membuktikan bahwa sistem pendaftaran audiens seminar proposal dapat membantu dan siap untuk digunakan.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Online di SMA Negeri 2 Lais pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Authors: Hudalana Hudalana , Wardiah Dessy , Riyoko Endie
Published: May 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan media pembelajaran online di SMANegeri 2 Lais pada mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Jenis penelitiandan metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah “Kepala Sekolah” dan Informan dalam penelitian ini adalah Guru PJOK dan Siswa di SMA Negeri 2 Lais. Adapun teknik pengumpulan data data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dandokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data dan penyajian data. HasilPenelitian ini adalah pemanfaatan media pembelajaran online di SMA Negeri 2 Lais berupaWhatsApp sebagai media pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan Pemanfaatan media pembelajaran oleh guru berupa WhatsApp sebagai media pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMA Negeri 2 Lais, pemanfaatan yang dilaksanakan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran yang memuat kegiatan pembelajaran berupa materi, pengumpulan tugasdan sebagai media interaksi antara guru dan siswa. Kemudian fitur yang sering digunakan fiturfoto, video, dokumen, Group WhatsApp, dan call (telpon) secara langsung. Kemudahan dirasakandengan kehadiran fitur whatsApp dan juga penggunaannya yang mudah dan dapat digunakan oleh berbagai kalangan. Pemanfataan media oleh siswa saat pembelajaran online yaitu berupa WhatsApp untuk mengirim tugas dan menerima pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dan untuk berinteraksi dengan guru maupun siswa lainya.