ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТЬ КАК ФАКТОР ОТБОРА ВОЛОНТЁРОВ ИЗ СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЫ
Authors: П.В. Путивцев 
Published: November 2024

Волонтёрская деятельность, имея социально-значимый характер, требует особый подход к её участникам, особенно, из молодёжной студенческой среды. Не исследовав потенциальную способность личности к добровольческому труду, организаторы волонтёрского движения испытывают трудности в наборе добровольцев, в достижении эффективности их деятельности. Одним из выходов из сложившейся ситуации является диагностика личностно-профессиональной предрасположенности на этапе отбора пригодных для волонтёрского труда. Анализ литературы показал, что личностно-профессиональная предрасположенность к волонтёрскому труду - это психологическое образование, обеспечивающее оптимальное соотношение личностных качеств и их деятельностно-поведенческих проявлений с требованиями и обстоятельствами реальной волонтёрской (добровольческой) деятельности. Структуру личностно-профессиональной предрасположенности составляют компоненты: рефлексивный, мотивационно-ценностный, эмоционально-волевой и операциональный. Оценка личностно-профессиональной предрасположенности способствует качественному отбору пригодных для волонтёрского труда из студенческой среды, повышению эффективности добровольческой деятельности. На основе представленных утверждений целью исследования является оценка личностно-профессиональной предрасположенности для отбора волонтёров из студенческой среды. Для эмпирического исследования привлекались студенты специальностей помогающих профессий (психологов, педагогов-психологов, социальных работников) вуза. Использовались методики диагностики эмпатических способностей; мотивации в работе; субъективного контроля; коммуникативных и организаторских склонностей; профессиографическая анкета; экспертная оценка объективных показателей эффективности деятельности волонтёров. Применялись методы количественной обработки данных: стандартизация, корреляционный, факторный анализ, математическое моделирование. Представленная математическая модель личностно-профессиональной предрасположенности волонтёров определила в личностно-профессиональной предрасположенности к волонтёрскому труду весовые значения рефлексивных способностей, мотивационно-ценностных, эмоционально-волевых и коммуникативных особенностей личности. С помощью сравнительного анализа между группами студентов-волонтёров и других студентов установлены различия по ряду характеристик структурных компонентов личностно-профессиональной предрасположенности. Сформирована математическая модель прогноза эффективности волонтёрской деятельности студентов в зависимости от их личностно-профессиональной предрасположенности. Доказана эффективность отбора студентов для волонтёрской деятельности по выявленным показателям личностно-профессиональной предрасположенности.

Volunteer activity, having a socially significant character, requires a special approach to its participants, especially from the youth student environment. Without investigating the potential ability of a person to volunteer, the organizers of the volunteer movement have difficulties in recruiting volunteers, in achieving the effectiveness of their activities. One of the ways out of this situation is the diagnosis of personal and professional predisposition at the stage of selection of suitable for volunteer work. An analysis of the literature has shown that personal and professional predisposition to volunteer work is a psychological education that provides an optimal ratio of personal qualities and their activity-behavioral manifestations with the requirements and circumstances of real volunteer (volunteer) activity. The structure of personal and professional predisposition consists of components: reflexive, motivational-value, emotional-volitional and operational. The assessment of personal and professional predisposition contributes to the qualitative selection of suitable for volunteer work from the student environment, increasing the effectiveness of volunteer activity. Based on the presented statements, the aim of the study is to assess the personal and professional predisposition for the selection of volunteers from the student environment. For empirical research, students of specialties of helping professions (psychologists, educational psychologists, social workers) of the university were involved. The methods of diagnostics of empathic abilities; motivation in work; subjective control; communicative and organizational inclinations; a professional questionnaire; expert evaluation of objective indicators of the effectiveness of volunteers' activities were used. Methods of quantitative data processing were used: standardization, correlation, factor analysis, mathematical modeling. The presented mathematical model of the personal and professional predisposition of volunteers determined in the personal and professional predisposition to volunteer work reflexive abilities, motivational-value, emotional-volitional and communicative personality traits. With the help of a comparative analysis between groups of volunteer students and other students, differences in a number of characteristics of the structural components of personal and professional predisposition were established. A mathematical model has been formed for predicting the effectiveness of students' volunteer activities depending on their personal and professional predisposition. The effectiveness of the selection of students for volunteer activities according to the identified indicators of personal and professional predisposition is proved.