bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Potential Cancer Biomarkers
Authors: Ahamed Fathima Mohammed , Nazir Asiya
Published: October 2021

Extensive studies in the field of oncology are able to identify potential cancer biomarkers with tumor-specific molecular characteristics that exceed or complement those of existing biomarkers. However, there are challenges in the development and clinical validation of the cancer biomarkers due to the complexity of the biological process involved. Standalone or integrative approach of broad range of biomolecules, their expression pattern, epigenetic alterations, and metabolic effects are well studied in the cancer research. The potential cancer biomarkers need to be studied extensively with advanced technologies to bring about a great change in cancer screening and therapy. This chapter provide an overview on recent studies about potential cancer biomarkers. Also, specific characteristics of potential biomarkers in three common types of cancer are discussed.
Electrospun Nanofibers for Scheming Water Pollution
Authors: Haasan M. Shamshi , Alorabi Ali Q. , Amna Touseef
Published: October 2021

Water pollution is one of the key global problems which require immediate attention. Worldwide, it is predicted that more than 50% of countries will encounter water scarcities by 2025 which will increase to 75% by 2075. Each year more than 5 million people die due to water-borne diseases. The threat due to pollution by industries, exponential population growth, urbanization, by pathogenic microorganisms from human and animal waste, etc. The rise in water pollution and its subsequent effects on human health and environment is a matter of great concern. The water pollutants ought to be removed to improve water quality for human use. Nanoparticles or zero dimensional materials have been extensively studied since long, whereas one dimensional material (nanorods, nanotubes, nanowires, or nanofibers) have recently grabbed a lot of interest from global researchers. Nanofibers having large aspect ratio are grabbing incredible attention owing to dependency of physical property on directionality having high porosity and surface area as compared to normal fibers.
Complexity of Digital Media Crowning the Mental Health of Adolescents
Authors: Sharma Disha , Bhattacharya Sumona
Published: October 2021

Digital media is working as a different planet showing the disparities between the fantasies of what everyone thought about their lives and the reality of how they are actually living. It is important to have hedonic and eudemonic happiness in the life of an adolescent which contributes to overall well-being and to flourish with achievements, but 75% of 12-22 years are on digital media and spend on average two hours a day there, and this issue needs to be addressed. The first section of the chapter deals with the disruptions created with the digital media in order the way adolescents compare their lives with everyone highlighted on media. The other section targets the direct impact of the same on adolescent lives and analyses the various recovery measures and stages required and various techniques the parents and peers can use to deal with such situations. The basic purpose of this is to add value in the world of economy of attention and how to outgrow it without hurting oneself and not turning micro moments into macro moments of digital media.
Helping Communities Confront Extremism
Authors: Vassie Roderic
Published: October 2021

False claims disseminated on social media by extremists can convince ordinary people not just to sit in their armchairs and rage at the violence of one side or another but to leave their homes either to riot at the Capitol in Washington, DC, for example, or to sneak over international borders in order to join the so-called “Islamic State.” Governments' softer counterextremist policies may focus on messaging but tend to overlook the specific claims aimed at those vulnerable to radicalisation. Furthermore, general lack of trust in officialdom can undermine its messaging or even serve to bolster the extremist “us and them” narrative. This chapter suggests that, by harnessing their specialist information literacy knowledge and skills, librarians can build on their positive social capital and assume an active role in developing in their users the critical thinking and awareness necessary to identify and expose misleading extremist propaganda, thereby helping to make their local communities safer.
Digital Ethics as Translational Ethics
Authors: Danks David
Published: October 2021

There are growing calls for more digital ethics, largely in response to the many problems that have occurred with digital technologies. However, there has been less clarity about exactly what this might mean. This chapter argues first that ethical decisions and considerations are ubiquitous within the creation of digital technology. Ethical analyses cannot be treated as a secondary or optional aspect of technology creation. This argument does not specify the content of digital ethics, though, and so further research is needed. This chapter then argues that this research must take the form of translational ethics: a robust, multi-disciplinary effort to translate the abstract results of ethical research into practical guidance for technology creators. Examples are provided of this kind of translation from principles to different types of practices.
Instructing AI Ethics and Human Rights
Authors: Miller Katharina , Demirbilek Muhammet
Published: October 2021

This chapter will exploit emerging issues of AI and current literature on AI ethics and human rights teaching. The authors will exploit understanding AI ethics and human rights in daily life and offer teaching methodologies to explain how to teach AI ethics and human rights in K-12 learning environments. Furthermore, the chapter will be devoted to the latest trends and issues on how to teach AI ethics and humans rights teaching in K-12 learning environments. Particular emphasis will be made on a survey of existing ethics teaching methodologies and how to adopt existing teaching strategies into AI ethics teaching in order to improve their understanding on AI ethics and human rights.
Digital Equity
Authors: Flanagan Patrick
Published: October 2021

This chapter discusses digital equity through the lens of the digital divide. While the digital divide is as old as information communication technology itself (ICT), the COVID-19 health crisis renewed a strident interest in exposing the significant gap that still exists after close to 30 years. The digital divide then is first contextualized within the coronavirus pandemic to illustrate how inequities came further to the forefront of people's agenda. It then moves to discuss the digital divide defining the complex term and offering critical data to illustrate the areas of the world most impacted by this unfortunate reality. Different organizations and groups have made significant moves to narrow the digital gap. These strategies are discussed next. None of these groups will be fully successful if, as will be argued, they are not concerned with digital equity. Finally, the chapter makes some critical observations on future challenges facing ICT vis-à-vis the digital divide.
Artificial Intelligence in Human Resource Practices With Challenges and Future Directions
Authors: Saini Himani , Tarkar Preeti
Published: October 2021

Artificial intelligence is a branch of science and technology that has been used effectively over the decades in various fields, and now it has become an indispensable part of organizational practices as it is one of the leading technologies in the current era, and now there is an emerging trend of applying AI technologies within the businesses. The central necessity of human resource management is also majorly based on technological approaches as it became a potential need for any human resources department to perform its role in the development of the whole organization. Technologies based on AI are and will be the smart system of the future and it's also changing the processes of human resource management by making it more dependent on advanced technologies. Through the chapter, the researcher will get to know the artificial technologies being practiced in HR practices and explore the probable and potential of technicality of AI in HRM and also the challenges associated with AI in HRM and its future possibilities.
Use of Artificial Intelligence in Financial Accounting
Authors: Puri Neha
Published: October 2021

Artificial intelligence (AI) is a huge headway in innovation that has everybody talking about its energizing guarantees in the innovation world. With regards to AI, it additionally incorporates its territories, for example, AI (ML). While AI could be portrayed as the capacity of machines to settle on shrewd human-like choices and improve over the long run, ML includes building models, generally statistical models that give prescient outcomes and can be developed. Many are not extremely educated about this area. While this is true, there is something else entirely to it from face recognition, fingerprints recognition, chat-bots, predictive business models, and sentimental analysis. Beforehand, AI joining in the product advancement was simply conceivable to the huge organizations that had the assets to recruit exceptionally qualified experts. Over the long run, AI structures with high deliberation levels have been created, and with few coding lines in any programming language of the decision, one can have the option to enter in various fields.
Thermophiles
Authors: Mangrola Amitsinh Vijaysinh , Patel Rajesh Kanjibhai , Dudhagara Pravin , Gandhi Himani , Ghelani Anjana , Jain Kunal R. , Shah Hardik , Mevada Vishal Arvindlal
Published: October 2021

Microorganisms are the diverse living things present on the Earth. India has numerous unique thermal habitats that comprise several diversity hotspots, such as hot springs, deep oceanic hydrothermal openings, anaerobic biodigesters. The existence of life at high temperatures is quite attractive. At both ends of the temperature range suited with life, only microorganisms can grow and survive. Thermophiles are a typical extremophilic microbes capable of existence in high temperature environments. At such high temperature, the ordinary cellular functions adversely affected for mesophiles. The thermophiles effectively manage instability of the plasma membrane, inactivation of enzymes instability of DNA, as well as other hostile physiological variations at such an elevated temperature. Heat shock proteins (Hsps) have established the most attention in thermophiles under stress condition, which is well described in this chapter. This chapter offers comprehensive information about thermophiles, physiology, metabolism, enzymes of metabolic pathways, and various adaptation mechanisms.
Application of Extremophiles in Food Industries
Authors: Leanwala Ankita Pradeepkumar
Published: October 2021

Extremophiles have adapted themselves at extreme environmental conditions like high or low temperature, pH, salinity, and pressure. Extremophiles may be either acidophilic, alkaliphilic, halophilic, thermophilic, psychrophilic, oligotrophic, endolithic, and xerophilic. There extremozymes are found to be biocatalysts and producers of novel enzymes which can be employed in many industries like food, cosmetics, chemical, pharmaceuticals, etc. Currently the researchers have developed keen interest in studying and utilizing the abilities of these extremophiles in food industries. Metabolic pathways and extremozymes are being studied by the researchers and they are trying to utilize its characteristics and also engineer these extremophiles. In food industries, one of the extremophiles, Rhodothermus marinus, which has been an excellent biocatalyst producing lipase as an enzyme, could be utilized to improve to aroma of food and add natural flavour to food. So, the current chapter will deal with the various applications of these extremophiles.
Correlation between cycle threshold and viral load through comparison of RT-PCR qualitative versus quantitative assay for SARS-CoV-2
Authors: Saraiello Angela , Ferrentino Federica , Cuomo Nunzia , Grimaldi Maria , Falco Erasmo , Raffone Marcello , Di Spirito Antimo , Melillo Nazareno , Montanino Gennaro , Guarino Valentino , Nappo Francesco , Esposito Martina , Cavallaro Ilaria , D’Auria Giovanni , Atripaldi Luigi , Tiberio Claudia
Published: October 2021

Background and aims. Real-time reverse transcription polymerase chain reaction (RT-PCR) is the gold-standard assay to detect SARS-CoV-2, but it has limitations compared to viral load analysis. Quantitative detection improves surveillance, diagnosis, and prevention. We performed a comparative study of qualitative and quantitative tests for the diagnosis of COVID-19 on respiratory samples from patients screened for SARS-CoV-2 infection, and explored the correlation between viral load compared to the threshold cycle (Ct) value obtained in RT-PCR.Materials and methods. Sixty respiratory samples from patients affected by SARS-CoV-2 were subjected to both the qualitative (Allplex ™ 2019-nCoV Seegene) and the quantitative (Clonit® Quanty COVID-19) assays, and the relationship between viral load and Ct value was assessed by Spearman correlation analysis (ρ). In addition, the viral load of samples collected from a patient with symptomatic cancer was monitored. Results. The results show 100% agreement between the results obtained with quantitative assay and the reference standards, whereas 99.2% agreement was found for the qualitative test. A strong negative Spearman’s correlation between the Ct values of the N genes and RdRP gene was observed from qualitative assay values and viral loads.Conclusions. Quantitative assay has a higher sensitivity than qualitative assay, and viral load testing allows the clinicians to better orient themself in the choice of therapeutic treatment to be adopted. The constantly higher viral load of clinical cases considered, irrespective of the different therapies used, confirms that viral load monitoring could represent a great advantage in clinical practice.
Locally Roelcke precompact Polish groups
Authors: Zielinski Joseph
Published: October 2021

A Polish group is
locally Roelcke precompact
if there is a neighborhood of the identity element that is totally bounded in the Roelcke (or lower) group uniformity. These form a subclass of the locally bounded groups, while generalizing the Roelcke precompact and locally compact Polish groups.

We characterize these groups in terms of their geometric structure as those locally bounded groups whose coarsely bounded sets are all Roelcke precompact, and in terms of their uniform structure as those groups whose completions in the Roelcke uniformity are locally compact. We also assess the conditions under which this locally compact space carries the structure of a semi-topological semigroup.
Estudio mecánico de un acero cromo-molibdeno con recubrimiento duro
Authors: Sánchez-Huerta Daniel , Juanico-Loran José Antonio , Cortes-Suarez Víctor Jorge , López-Perrusquia Noé
Published: October 2021

Se evalúa el tratamiento termoquímico de boro a temperaturas de 950 y 1000 °C, con un tiempo de exposición de 2 y 0.5 h; la adhesión de la capa se analiza mediante la técnica de Rockwell C prescrita por la norma alemana VDI 3198 y obtener una clasificación cualitativa; por microscopía óptica se observa la tasa de crecimiento y la morfología de la capa de FeB / Fe₂B en la superficie del material; la presencia de fases FeB / Fe₂B se determinó por difracción de rayos X (XRD). La técnica de microscopía electrónica de barrido (EDS) muestra la distribución de los elementos de aleación en la capa del sustrato FeB / Fe₂B formada en la superficie del acero de medio carbón. El módulo elástico y la dureza se obtuvieron con ensayos de nanoindentación en la capa bifásica generada. Esta investigación tiene como objetivo caracterizar la morfología, comportamiento adhesivo y mecánico del recubrimiento de boruro formado en un acero AISI 4140 mediante la técnica de pasta deshidratada, con bajos tiempos de difusión que evitan la formación en demasía de la fase frágil FeB.
Idiopathic mesenteric phlebosclerosis (IMP) with sepsis and death: a case study
Authors: Zhou Xue Lei , Wan Xue Mei , Chen Jing , Xie Zi Yan
Published: October 2021

Idiopathic mesenteric phlebosclerosis (IMP) is a rare clinical manifestation of ischemic enteropathy. There are no specific manifestations in the early stages. Digestive symptoms only present in the advanced stage. Diagnosis relies on extensive calcification of the mesenteric venule and extensive intestinal wall thickening via computed tomography (CT) scanning. A 50 years old Chinese woman who had taken herbal medicine for three years was diagnosed with IMP. All treatment after admission was in vain and she died 30 days thereafter. Therefore, when a patient with long-term oral intake of herbal medicine, which contains geniposde, presents with unknown ischemia, abdominal pain, mucinous stools, bloody stools, attention should be paid to screen IMP.
Ensino de Ciências e Saúde para Idosos: Uma proposta de construção de Cartilha Informativa em Grupos de Convivência
Authors: De Carvalho Rosane Marques , De Meirelles Rosane Moreira Silva
Published: October 2021

O envelhecimento humano desperta estudos que visam à ampliação do conhecimento e discussões sobre as experiências do envelhecer permitindo, na educação não formal, adequação do idoso em novas perspectivas na sua própria velhice. Neste trabalho, temos como objetivo principal apresentar, no formato de relato de experiência, uma cartilha educativa com conceitos de ciências, saúde e cidadania. A partir do mapeamento do perfil e das concepções sobre o envelhecimento, observadas pelos idosos acima de 60 anos, participantes dos grupos de convivência de Volta Redonda, que engloba um espaço social com diversidade de opiniões, vivências e cultura, foi elaborado instrumento de avaliação sobre o perfil socioeconômico e, com os resultados dos dados coletados, além de dados bibliográficos, foi elaborado um protótipo da cartilha. Espera-se ampliar as discussões sobre envelhecimento saudável com idosos e disponibilizar um material alternativo que subsidie na construção da Política do Idoso.
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: conhecendo para intervir
Authors: Moreira Sandro Cezar , Barreto Maria Auxiliadora Motta
Published: October 2021

O artigo apresenta uma revisão bibliográfica sobre Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), reunindo alguns dos principais autores sobre o assunto. O objetivo é levantar informações relevantes sobre o conceito do TDAH, como se diagnostica a doença, possíveis causas, prevalência, principais comorbidades e a influência negativa que o transtorno traz no desempenho de crianças em idade escolar. O TDAH é uma doença caracterizada por desatenção, hiperatividade e impulsividade e está presente em 5% das crianças no mundo. O diagnóstico é essencialmente clínico e cerca de 30% a 50% dos casos apresentam comorbidades, o que dificulta a avaliação, assim como o tratamento. É fundamental que profissionais da educação, como, pedagogos e professores tenham cada vez mais informações sobre o TDAH, pois quanto maior o conhecimento, melhores poderão ser as estratégias para encaminhamento destas crianças para tratamento adequado e para minimizar seus problemas de aprendizagem.
COMO A AUDITORIA DE ENFERMAGEM PODE INFLUENCIAR NA QUALIDADE ASSISTENCIAL.
Authors: Loureiro Lucrecia Helena , Costa Leandro Martins da , Marques Vera Lúcia , Hoyashi Clarice Mayremi Toshimitu
Published: October 2021

O objeto do estudo refere-se a um levantamento bibliográfico de artigos que contextualizam a auditoria de enfermagem e a qualidade assistencial. Têm como objetivos explicar através de um levantamento bibliográfico, de que maneira a auditoria em saúde pode influenciar para a melhoria da qualidade assistencial nas instituições de saúde e identificar quais são os itens indicadores de qualidade na auditoria.Trata-se de uma pesquisa bibliográfica sistemática de caráter descritivo e qualitativo. A seleção dos artigos foi definida em um recorte temporal, entre 2004 à 2013, sendo assim, o número total de trabalhos levantados nesse estudo foram de 19 artigos científicos, utilizados para a discussão 09 artigos de acordo com os conteúdos específicos para o estudo.Quando realizado a busca pelos artigos científicos publicados nos últimos 5 anos, notou-se que eram escassos, e portanto, foi necessário ampliar a busca de artigos para os últimos 10 anos de publicação a partir  de investigações nas fontes eletrônicas do sistema Scientific Eletronic Library On-line (SCIELO), Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), Lilacs, Google acadêmico e revistas de enfermagem indexadas. Foram encontrados 19 artigos de interesse para o estudo e os resultados da pesquisa mostraram que a maioria dos artigos que trataram sobre atuação da auditoria na saúde, abordou que a qualidade é de fato alcançável pelas instituições quando é presente o serviço de auditoria. A busca da qualidade é determinada pela necessidade de sobrevivência das empresas e instituições de saúde, tendo-se como resultado esperado a satisfação do cliente.
Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) aplicada simultaneamente para estudantes de engenharia de 3º e 7º períodos como ferramenta motivacional.
Authors: Furtado Anderson Elias , Nascimento Denise Ferreira Laurito , Silva José Wilson de Jesus
Published: October 2021

A evasão dos alunos é um problema nos cursos de ciênias exatas e engenharias, não só no Brasil, mas em diversos países ao redor do mundo. Este fato pode estar relacionado as metodologias de ensino e o ambiente nas matérias introdutórias serem vistos como ineficientes e desmotivadores pelos estudantes. As metodologias ativas de ensino e, entre elas, a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL), têm sido propostas como forma de reduzir essa desmotivação e evasão nos cursos de Engenharia. O presente artigo busca compreender por meio de um questionário de avaliação Likert a percepção pessoal de estudantes de engenharia após a aplicação dessa metodologia em uma aula a fim de confirmar sua viabilidade como ferramenta motivacional.
USO DE DIFERENTES ESTRATÉGIAS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Authors: Dullius Maria Madalena , Müller Ana Paula Krein , Reginatto Vanessa Paula , Silva Júlia Weber Ferreira da
Published: October 2021

O estudo da matemática tem, se mostrado cada vez mais desgostoso por parte dos estudantes que aparentam desmotivados quando precisam resolver problemas referentes à disciplina. Muitos alegam que, pela necessidade de chegar à perfeição com cálculos e fórmulas, o conteúdo se torna difícil e tedioso. Assim, perguntamo-nos: E esse problema tem solução? Neste artigo apresentamos os resultados de uma investigação sobre a exploração de diferentes estratégias de resolução de problemas como um meio de se chegar a uma solução. Para chegarmos a esse quadro, realizamos intervenções com estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental em quatro escolas do Vale do Taquari. Aplicamos questionários nos quais os estudantes deveriam resolver os problemas de forma aleatória, sem terem a obrigação do uso do cálculo formal, que é normalmente empregado pelos mesmos por ser o mais exigido e ensinado. A partir da resolução desses problemas, analisamos e elencamos em categorias cada uma, separando os acertos dos erros.  Como resultados, observamos que muitos estudantes preferem não apresentar o desenvolvimento da resolução, apenas marcam a opção que acreditam ser coerente, e desses, grande parte não obteve êxito. Alguns ousaram mais e fizeram tabelas e desenhos como forma de resolução, e desses, todos acertaram. Concluímos que é muito importante para o estudante saber refletir e pensar sobre o que ele está fazendo ao invés de copiar mecanicamente o que o professor ensina, e aqueles que passaram a ousar com diferentes meios para a resolução de seus problemas também se sentiram mais motivados a continuar aprendendo.
A origem e evolução dos seres vivos: estudo comparativo das representações sociais de estudantes do Ensino Médio de uma escola pública.
Authors: Porto Paulo Roberto , Falcão Eliane Morais
Published: October 2021

A evolução dos seres vivos é considerado tema estruturador das Ciências  Biológicas , no entanto, as pesquisas têm demonstrado que há grandes desafios para sua compreensão pelos estudantes do Ensino Médio. Esse artigo apresenta um estudo comparativo entre  as representações sociais (MOSCOVI,2003) dos estudantes dos três anos do Ensino Médio de um colégio público do Estado do Rio de Janeiro sobre a origem e evolução dos seres vivos. As representações sociais foram identificadas através do Discurso do Sujeito Coletivo (Lefevre&Lefevre, 2003) e demonstraram que não há grande diferenças entre os discursos dos estudantes dos três diferentes anos, além disso, grande número  de estudantes, dos três anos,  expressa discurso religioso dando  destaque para a origem do ser humano. As  precárias condições de infraestrutura do colégio, associada a falta de uma proposta de ensino baseado em praticas científicas podem justificar os resultados obtidos.
Nature trails in the Atlantic Forest as a resource for teaching Botany
Authors: Victório Cristiane Pimentel , Tadeu Luciano
Published: October 2021

The teaching of Botany is inserted in the context of Biological Sciences graduate courses. Among students, Botany is one of the areas with the greatest difficulty in learning. College students should be exposed to classes that treat the ecosystem as part of an integrated environmental education program. To examine this proposition, practical activities were carried out at Parque Estadual da Pedra Branca (PEPB) and at Parque Nacional da Tijuca, State Conservation Units of Rio de Janeiro, which represent part of the rich Brazilian biodiversity. More specifically, the present paper suggests that field classes along an ecological trail could be an invaluable pedagogical alternative toward increasing students’ interest in Botany. Here, we considered plant biodiversity, litterfall, ecological relationships, morphological features and plant physiology and secondary metabolites. After the ecological trail walk, we applied a questionnaire to get students’ impressions most of which were very favorable to the field classes as a didactic resource. Most students had the first contact with a Conservation Unit of Atlantic Forest through this practice, and learned botanical and environmental aspects in situ. Consequently, we can recommend that tracks can contribute to the teaching of Botany and to a multidisciplinary approach. Besides improving student engagement and the quality of the teaching-learning process.
Higienização das mãos: utilização de uma câmara escura luminescente como recurso didático na prevenção do coronavírus
Authors: Guerra Leonan , Candito Vanessa , De Oliveira Fernando Vasconcellos , Schetinger Maria Rosa Chitolina
Published: October 2021

O conhecimento em higiene consiste na adoção de medidas de proteção, com o intuito de promover a saúde e evitar formas de contaminação por doenças infectocontagiosas. O objetivo desse estudo foi relatar uma experiência pedagógica, sobre o uso de uma câmara escura luminescente por meio de uma atividade lúdica, visando a discussão e à reflexão da importância de higienizar corretamente as mãos para evitar o contágio do Coronavírus e outros micro-organismos infecciosos. Essa atividade foi desenvolvida em uma escola da rede privada, no município de Santa Maria/RS, durante o mês de março de 2020. Os sujeitos dessa atividade foram 26 escolares, pertencentes aos 3° e 4° Anos Iniciais. Foi construída uma câmara escura utilizando uma caixa de papelão e uma lâmpada de luz ultravioleta, além do gel fluorescente feito com o refil de caneta marca texto misturado com gel de cabelo. Para a coleta de dados utilizou-se o diário de bordo do professor, observação participante e uma roda de conversa. Os resultados obtidos evidenciam que a câmara escura é uma proposta inovadora no ensino de ciências, e na prevenção da Covid-19, pois proporcionou a construção do conhecimento, principalmente quando se objetiva a mudança de hábitos de higiene. Percebeu-se que a utilização da câmara escura, como material didático lúdico foi eficaz, pois as crianças tornaram-se multiplicadoras de informações corretas sobre a higienização das mãos ajudando a evitar o contágio do Coronavírus.
Processo de ensino e aprendizagem no contexto das aulas e atividades remotas no Ensino Superior em tempo da pandemia Covid-19
Authors: Ferreira Denise Helena Lombardo , Branchi Bruna Angela , Sugahara Cibele Roberta
Published: October 2021

O ensino superior remoto emergencial é um tipo de ensino mediado pela tecnologia de tal forma que as peculiaridades das aulas presenciais sejam realizadas por meio de tecnologias e plataformas digitais. Como experiência inovadora de ensino, diferente das atividades conhecidas como Ensino a Distância, merece ser aprofundada. O relato de experiência, objeto deste artigo, busca descrever o uso de plataformas digitais no ensino remoto em uma Instituição de Ensino Superior do Estado de São Paulo, em cursos administrados com metodologia tradicional e com metodologias ativas, durante a pandemia Covid-19. Em um cenário como o apresentado pela pandemia Covid-19 evidencia-se a importância da convergência entre ensino tradicional e remoto, como meio de superar obstáculos na trajetória do uso de tecnologias na prática pedagógica.
A inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e orientação psicológica em tempos pandêmicos: suas relações e desafios na educação
Authors: Vier Rejane Fernandes da Silva , Silveira Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto , Prsybyciem Moisés Marques
Published: October 2021

Este artigo tem o objetivo de investigar as percepções de um grupo sobre as relações entre inclusão na educação de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e orientação psicológica em aulas na modalidade online em tempos de pandemia pelo coronavírus (COVID-19). Participaram do estudo duas mães de alunos com TEA, uma psicóloga e duas professoras. A abordagem da pesquisa é qualitativa de natureza exploratória e em relação aos procedimentos é delineada como estudo de caso. Os dados foram coletados/construídos por meio de uma entrevista semiestruturada (mães e psicóloga) e a aplicação de um questionário (professores). Os principais resultados indicam que houve uma reinvenção das escolas e das práticas educativas dos professores na pandemia para promoção do ensino e da inclusão. Foram identificados desafios para inclusão de alunos com TEA por meio das aulas online. Os desafios referem-se a dificuldade de utilização pelos professores das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), a falta de mediação presencial dos professores na aprendizagem dos alunos com TEA, a falta de interesse desses alunos para acompanhar as atividades de maneira online e a dificuldade das famílias em se adaptar à nova rotina. Além disso, percebe-se que a participação da família e a atuação da equipe multiprofissional a partir de um trabalho integrado é primordial para concretização de processos inclusivos de alunos com TEA. Estes resultados contribuem para estimular a reflexão na pandemia e pós-pandemia da necessidade de qualificação do espaço escolar, das práticas educativas dos professores e da articulação entre a família-escola-orientação psicológica para atender as demandas dos alunos com TEA na educação.
EXPERIÊNCIAS DE UMA PROFESSORA: ATIVIDADES REMOTAS COM ALUNOS DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DURANTE A PANDEMIA DO CORONAVÍRUS
Authors: Von Stein Daniela , Bianchini Luciane Guimarães Batistella , Mazzafera Bernadete Lema , Yaegashi Solange Franci Raimundo , Oliveira Lucilia Vernaschi de
Published: October 2021

O presente estudo objetivou conhecer os hábitos digitais de 15 alunos com NEE (Necessidades Educacionais Especiais) e analisou as percepções de uma professora da Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) sobre a realização de atividades remotas no período da pandemia de covid-19. A pesquisa caracterizou-se como qualitativa, um estudo de caso. Para a coleta dos dados analisados qualitativamente elegeu-se um questionário sobre o uso de tecnologias e o relato de experiência docente. A análise dividiu-se em eixos: a) Início e desenvolvimento das atividades com o uso da ferramenta Google Classroom; b) participação da família nas atividades remotas; c) dificuldades e experiências exitosas nas atividades. Identificou-se, nos alunos, o hábito de utilizarem Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) para lazer, mas não para aquisição de conhecimento. A ferramenta Google Classroom utilizada para as atividades remotas foi uma novidade para alunos e para a docente. Na realização das atividades, foi necessário incluir outras ferramentas digitais como WhatsApp, e-mail, sala virtual. As atividades realizadas com o apoio da família foram relevantes e, nos casos em que o apoio não foi possível, os alunos apresentaram dificuldades na realização das propostas on-line. Conclui-se que, com o apoio da família, o acesso ao docente com feedback imediato, por meio do WhatsApp, possibilita a organização e realização exitosa da rotina de estudos para esses alunos e até promove novos hábitos de estudos por meio das TICs.
MUSEUS DE CIÊNCIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA ANÁLISE NO INSTAGRAM DO MUSEU DA VIDA
Authors: Freitas Thatyana Pimentel Rodrigo de , Silveira Júlia Beatriz Andrade , Costa Pedro Miguel Marques da , Miceli Bruna Sarpa , Rocha Marcelo Borges
Published: October 2021

Neste estudo foi realizada uma análise netnográfica no Instagram do Museu da Vida (MV) da FIOCRUZ, com o objetivo de investigar como o museu continuou realizando atividades educativas e de divulgação científica, apesar do fechamento devido à pandemia da Covid-19. Os dados coletados foram publicados na rede social, nos dois primeiros meses do período de isolamento social decretado pelo governo do estado do Rio de Janeiro. Houve um total de 96 postagens que se utilizaram de recursos textuais, imagéticos e audiovisuais, para divulgar vídeos com experimentos, informações sobre cientistas brasileiras negras, entre outros. O MV realizou sua primeira live durante a pandemia e convidou um biólogo para interagir com a sociedade sobre aspectos relacionados ao coronavírus e prestar esclarecimentos sobre fake news no contexto da pandemia. Portanto, apesar do fechamento, o museu deu prosseguimento às atividades educativas e de divulgação científica pelo Instagram, ampliando a visibilidade do museu para além de seu espaço físico.
Novas mediações formativas durante a pandemia: o caso de Vertente do Lério - PE
Authors: Arruda Robson Lima , Nascimento Robéria Nádia Araújo
Published: October 2021

O texto apresenta aspectos da Formação Permanente Remota, realizada no município de Vertente do Lério-PE, durante a pandemia do novo Coronavírus. Por meio de entrevistas semiestruturadas com a Coordenadora Geral de Educação e professores da Rede, apresenta uma análise das estratégias de formação permanente utilizadas e discute algumas considerações apontadas pelos professores. A partir das discussões sobre formação, propostas por Imbernón (2009, 2010, 2016), Tardif (2014), Pimenta (2012), Libâneo (2011), entre outros, observa-se que houve relevância da formação remota no contexto pesquisado.
Horta escolar: uma abordagem interdisciplinar para uma aprendizagem multidimensional
Authors: Carvalho Júnior Expedicto Ribeiro , Tomachuk Célia Regina
Published: October 2021

A escola é um espaço importante para a formação de indivíduos responsáveis e aptos a colaborar e decidir sobre questões sociais, ambientais e culturais que restabelece suas relações com o meio onde vive. Assim sendo, a horta como ferramenta pedagógica constitui um instrumento que pode articular os conhecimentos restritos às disciplinas do currículo escolar para um saber mais amplo e multidimensional. A metodologia desse projeto foi desenvolvida, pelos alunos, em etapas e foi possível aprender mais do que apenas preparar a terra, plantar e colher. A horta foi transformada em um laboratório vivo onde o crescente interesse, por parte dos alunos, foi visível à medida em que os cuidados com o plantio e com o crescimento das mudas se intensificavam. O contato dos alunos com os vegetais na horta permitiu mudar suas perspectivas de alimentação e atitudes comportamentais com relação ao meio ambiente e com o patrimônio público, de forma positiva.
A PERCEPÇÃO DOS TÉCNICOS DE ENFERMAGEM SOBRE O PROCESSO DE ACREDITAÇÃO HOSPITALAR
Authors: Vieira Sebastião Ezequiel
Published: October 2021

O presente trabalho procurou analisar a visão do técnico de enfermagem sobre o processo de Acreditação Hospitalar. A pesquisa teve caráter qualitativo e foi realizada em um hospital geral de grande porte no interior de Minas Gerais, estando este ingressado em conquistar a certificação em nível 01. Entre os 18 sujeitos pesquisados, observou-se que nove profissionais associaram a Acreditação a uma ação importante para a promoção de melhorias no atendimento. Quando perguntados sobre sua inserção no processo de Acreditação, 12 dentre os 18 profissionais mencionaram não se sentirem inseridos no processo de acreditação. Ao se perguntar sobre as dificuldades quanto ao repasse das informações pelos supervisores, 13 técnicos mencionaram ter dificuldades de comunicação. A presente pesquisa mostrou a necessidade de um trabalho educativo voltado para tais profissionais, principalmente para instituições que buscam a certificação em nível 01 (segurança e estrutura) onde a inserção dos técnicos torna-se essencial para a promoção da qualidade assistencial. Somente com a melhora do processo de comunicação é possível que tais profissionais deixem a visão tecnicista e passem a entender plenamente os objetivos propostos pela Acreditação Hospitalar. Palavras chaves:  Acreditação; pessoal Técnico de Saúde; Educação em Saúde.
O FORTALECIMENTO DA AUTOESTIMA DE ADOLESCENTES EM ESCOLA PÚBLICA
Authors: Garcia Simone Domingues , Dos Reis Alessandra Crystian Engles , Moritz Ana Carolina , Tokarski Jaqueline , Horewicz Vanessa Cappellesso
Published: October 2021

Este estudo tem por objetivo retratar atividade educativa supervisionada, de um grupo de acadêmicas de Enfermagem, de uma universidade pública, ao trabalhar o tema autoestima com escolares adolescentes. Trata-se de um relato de experiência, durante a prática supervisionada da disciplina de Prática de Ensino I com acadêmicas de Enfermagem. Foi planejada uma atividade com o tema autoestima direcionada a alunos dos sextos, sétimos e oitavos anos. Essa atividade foi dividida em quatro momentos. No início, os escolares responderam a Escala de Autoestima de Rosenberg – EAR, posteriormente as acadêmicas abordaram conceitos referentes a autoestima, autoconhecimento, planos futuros, além de incentivar os adolescentes quanto ao desempenho escolar. Após o conteúdo teórico os alunos participaram de uma dinâmica em que escreveram características positivas dos colegas da turma e fixaram nas costas uns dos outros. Para finalizar compartilharam em grupo seus projetos futuros. A estratégia utilizada favoreceu a percepção das graduandas sobre a necessidade de ser trabalhado no ambiente escolar atividades que favoreçam ao suporte emocional do adolescente e consequentemente a autoestima dos alunos, que pelas impressões das acadêmicas sentiram-se motivados após a realização das atividades, quando tiveram a oportunidade de falar sobre si. Para as graduandas foi uma oportunidade de desenvolverem a prática docente de forma sistematizada abordando uma problemática complexa e pertinente para ser aplicada no ambiente escolar, local com significativa concentração de adolescentes que possuem convivência diária.
Considerações sobre a formação do Enfermeiro a partir da Integralidade na saúde e algumas contribuições freireanas
Authors: Morés Andréia - , Soares Eliana Maria do Sacramento , Boeira Suzana
Published: October 2021

Neste artigo apresentam-se os resultados de um estudo que teve como foco propor alternativas para a prática pedagógica que contribuem para a formação do enfermeiro, considerando-se o conceito de integralidade na saúde e a perspectiva dialógica de Freire. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, cujo corpus de estudo foi constituído a partir das publicações do Portal de Periódicos CAPES (2009-2016). A análise foi realizada com base nos estudos de Bardin, que permitiu encontrar as seguintes categorias relacionadas às práticas pedagógicas para a formação do enfermeiro. A primeira está relacionada à docência humanizadora, como possibilitadora de um cuidado humanizado a partir do pensamento crítico e o contexto social na formação do enfermeiro. A segunda contempla a interdisciplinaridade como base para a integralidade do cuidado através de relações dialógicas constituídas pelo diálogo e pela escuta ativa. A terceira abrange o reconhecimento da multidimensionalidade do sujeito para o estabelecimento de uma relação dialógica desde sua singularidade e subjetividade. Assim, os resultados indicam que a atuação do docente que atua na formação do enfermeiro precisa estar pautada numa docência humanizadora a partir de relações dialógicas e práticas interdisciplinares. Indicam ainda a importância de entender o sujeito em formação na sua multidimensionalidade
Literatura infantil e textos informativos: conhecer e prevenir o COVID-19
Authors: Leite Vania Finholdt Angelo
Published: October 2021

O relato de experiência escrito durante a pandemia reflete sobre ensinar e aprender em espaços não institucionais, nos lares e na convivência virtuais uns com os outros em 2020. Foca sua análise em 8 (oito) livros infantis que abordam a questão do coronavírus, sua forma de contágio e prevenção. Por meio dele, percebi que mesmo em casa, lendo livros e acessando outros materiais sobre conteúdos que são abordados na escola como a higiene, prevenção de doenças, vacinas, estamos sempre aprendendo. Embora não estejamos frequentando um espaço institucionalizado como a escola. Quanto aos 8 (oito) livros analisados, eles me proporcionaram refletir sobre o conhecimento científico que é construído em um contexto social e cultural, como resultado da construção humana. Ele é parte integrante da cultura, por isso, ele está presente em diversos setores, como na literatura infantil, artes, textos informativos. Por fim, enalteço o papel exercido pela leitura e destaco que a aprendizagem é contínua e ocorre em diferentes espaços, ao longo da vida.
HISTÓRIA EM QUADRINHOS: ESTRATÉGIA PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO TEMA “LIXO ELETRÔNICO”
Authors: Estevão Ana Paula Sodré da Silva , Costa Marco Antonio Ferreira da
Published: October 2021

O desenvolvimento científico e tecnológico tem avançado muito nos últimos anos e é inegável a relevância da ciência para nossas vidas, já que muitos dos mais importantes assuntos giram em torno de temas científicos. Entretanto, poucos cidadãos são alfabetizados cientificamente e estão preparados para tomar decisões frente aos conteúdos relacionados à ciência. Diante deste cenário, o ensino de ciências possui um papel fundamental, já que é necessário que esteja comprometido com a nossa realidade atual, e nessa linha, nosso objetivo neste artigo é discutir sobre estratégias educativas, como, por exemplo, o uso da história em quadrinhos para o ensino sobre “lixo eletrônico”. A abordagem deste tema possibilita discussões mais abertas na sala de aula sobre a relevância social da Ciência e da Tecnologia, incluindo-se argumentos positivos e negativos da relação entre a sociedade e o universo científico e tecnológico. As histórias em quadrinhos (HQs) foram escolhidas, como instrumento, pois possuem texto simples e curto, a linguagem da imagem, criando uma narrativa dinâmica, com proposição de desafios e atividades cognitivas ao leitor. Em uma sociedade que utiliza amplamente recursos visuais as HQs devem ser consideradas como recurso a favor da educação.Palavras-chave: história em quadrinhos; lixo eletrônico; ensino de química.
Uma proposta prática de educação ambiental em valores humanos
Authors: Almeida Magaly Dolsan , Figueiró Ronaldo
Published: October 2021

O presente trabalho trata da aplicabilidade do Programa de Educação em Valores Humanos no ensino de Educação Ambiental formal e não formal, fazendo uso de referenciais teóricos que proporcionam um entendimento do método e sua funcionalidade na promoção do despertar da excelência humana por meio de uma educação transformadora.  O roteiro resultante coloca de forma prática sua metodologia com vistas a facilitar o educador para o seu uso nos diferentes ambientes de ensino.  Acredita-se que a Educação Ambiental em Valores Humanos possa ser uma importante ferramenta de educação ambiental nos moldes de uma educação transformadora, pois possibilita a formação humana comprometida com a construção de um mundo melhor e, portanto com a constituição de uma cidadania planetária.
PREDAÇÃO DE FRUTOS E DE LAGARTAS ARTIFICIAIS COMO PROPOSTA DE ATIVIDADE PRÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
Authors: Siviero Maria Carolina Brunini , Marchiori Nidia Mara , Cazotto Lara Priscila Domingues , Pelegrini Marina Dal’Bó , Mantovani Carolina Stefano , Almeida Karina Rebelo Elisiário de , Setz Eleonore Zulnara Freire
Published: October 2021

Aulas de Ciências incorporam uma motivação natural pelas vivências práticas que conduzem à investigação dos diversos aspectos da natureza. As atividades práticas contribuem para aproximar o conhecimento com as experiências vividas, além de despertar a curiosidade e o sentimento crítico. No entanto, a aplicação dessas atividades também envolve as condições de infraestrutura da escola e da própria dinâmica do experimento, idealmente optando por materiais acessíveis e não restritivos a grupos etários para maior viabilidade e visibilidade. Assim, propomos um experimento de Ciências sobre predação de frutos e de lagartas artificiais utilizando massa de modelar a base de cera. Buscamos sugerir uma alternativa prática de fácil obtenção e manipulação e com variada possibilidade didática.
O ESPAÇO CIÊNCIA INTERATIVA E A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: CONSIDERAÇÕES SOBRE A RELAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE E A FORMAÇÃO ESCOLAR
Authors: De Jesus Cristiane Aparecida Fernandes , Mendes Cleuber Fabiano Pereira , Messeder Jorge Cardoso
Published: October 2021

O presente artigo traz uma análise comparativa em relação à concepção de educação formal de professores de física, química e biologia, do ensino médio, e educação não formal.  Além disso, é apresentada uma investigação sobre a importância da educação não formal para o desenvolvimento do discente em formação. A pesquisa foi realizada no Espaço Ciência Interativa em Mesquita, na Baixada Fluminense (RJ), e em uma escola da rede pública estadual situada no mesmo município. Os objetivos da pesquisa foram averiguar a percepção de alguns professores sobre ensino de ciências em espaços não formais e como ocorre a relação entre a escola e o espaço de ciências, locais da pesquisa.  Para tanto, foram aplicados questionários com questões abertas acerca da temática, sendo avaliados através da Análise Textual Discursiva (ATD). A investigação indicou que apesar da proximidade entre os locais da pesquisa, a relação escola-comunidade existente era falha, e que não havia diálogos entre as duas comunidades educativas. Além disso, pode-se compreender como a educação formal e a não formal são percebidas como modalidades de educação, e a importância de estarem correlacionadas na formação do indivíduo enquanto cidadão ativo.