Die Polisperten
Authors: Dehmel Gregor 
Published: November 2024

Wir holen mit den Polisperten die Schule wieder hinein in die Stadtgesellschaft. Schulklassen werden zu Internet-Redaktionen. Schülerinnen und Schüler der siebten bis zehnten Klassen lernen ganz selbstverständlich journalistisches Arbeiten, Web 2.0-Techniken und verbinden diese Kenntnisse in spannenden Internet-Portalen, besonders für Schülerinnen und Schüler, darüber hinaus zum Nutzen der gesamten Stadt. Diese Websiten ermöglichen es ihnen, mehr über ihre Stadt und Möglichkeiten zur demokratischen Teilhabe zu erfahren; nicht von Erwachsenen sondern von Gleichaltrigen aufbereitet. Zur Zeit online sind polarbsen.de in Garbsen, iCelle.de in Celle, polinover.de für Hannover und lapolidee.de in Langenhagen. Es geht um Themen wie die Ausstattung der Schulen, Jugendzentren, Freizeitangebote vor Ort, Eintrittspreise in Schwimmbädern und Museen, Medien in Bibliotheken et cetera – so wird Lokalpolitik für Jugendliche interessant. Allerdings ist weder den Jugendlichen noch den betreuenden Lehrerinnen und Lehrern klar, welche Gestaltungsmöglichkeiten die Kommunalpolitik besitzt. Wenn man die Jugendlichen anhört, sie ernst nimmt und ihnen hilft, ihre Anliegen zu artikulieren, kommt das Interesse am Lokalen von selbst. Wenn sie in diesem Bereich dann auch kreativ arbeiten können, dann ist das Interesse noch einmal größer. Die Jugendlichen in den Redaktionen recherchieren, werten Presseartikel aus, interviewen, entwickeln Konzepte für kleine (F ilm-)Beiträge, drehen Trickf ilme, texten, füllen interaktive Karten, erklären Jüngeren, was in ihrer jeweiligen Stadt kommunalpolitisch passiert. Vom Namen über das Maskottchen bis zur Gestaltung der Seite, der Vernetzung bei SchülerVZ und Facebook und dem Beantworten von Nutzer-Post machen die Schüler alles selbst. Wir arbeiten grundsätzlich nur im Klassenverband, um nicht nur die zu erreichen, die sonst immer mitmachen. Einmal in der Woche treffen sich die Redaktionen im Unterricht, im Wahlpf lichtkurs, Politikunterricht, Prof il Mensch und Umwelt oder in einer AG und werden jeweils begleitet von einer Lehrerin oder einem Lehrer und Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Vereins Politik zum Anfassen e. V. In den Projekten bestimmen wir klar den Rahmen, arbeiten oft mit bestimmten Aufgabenstellungen, wie „ein F ilm über Einbürgerung“, „Alkoholprävention” oder „Ein Planspiel zur Stadtpolitik” und erarbeiten mit den Jugendlichen zusammen ein Ergebnis. Innerhalb dieses Rahmens sind die Jugendlichen frei, sie entscheiden, welche Anträge sie stellen wollen oder wen sie mit welchen Fragen interviewen wollen und verwirklichen, was sie interessiert. Das Arbeiten im Unterricht beschränkt jedoch oft die Freiheit – auch durch Noten und manchmal auch Klassenarbeiten. Wir nutzen grundsätzlich ganz konventionelle (und manchmal auch kommerzielle) Möglichkeiten, um die Jugendlichen mit diesen vertraut zu machen: Die Webseiten laufen als Joomla- oder Wordpress- Installation, die Videos werden bei YouTube gehostet, interaktive Karten gibt es von Google- Maps. Wir wollen den Jugendlichen beibringen, wie man im Internet kostenlos vorhandenen Dingen einen ansprechenden interaktiven Internetauftritt gestalten kann. Mit unseren Maskottchen kann man sich bei SchülerVZ befreunden und den SchülerVZ-Chat nutzen wir für Teambesprechungen. Das bietet den teilnehmenden Jugendlichen keinen eigenen geschützten Surfraum, aber nur so lernen sie den verantwortungsvollen Umgang mit den ‚gefährlichen Weiten‘ des Netzes.