LA TAREA DOCENTE Y EL CÁLCULO DIFERENCIAL VINCULADOS CON EL PERFIL DE LAS CARRERAS BIOLÓGICAS
Authors: Sampedro Ruiz Reinaldo , Fernández Sa María Elvira , Soler Martínez Marleny 
Published: December 2020

La necesidad de incluir la asignatura Cálculo Diferencial en el primer año de las Licenciaturasde Biología, Microbiología y Virología y Bioquímica y Biología Molecular está justificada porla creciente importancia de la aplicación de herramientas matemáticas en la investigación defenómenos, procesos y conceptos biológicos. Para lograr un proceso de enseñanza–aprendizajesignificativo de esa asignatura se hace necesario esclarecer desde un primer momento el vínculode los conceptos básicos tales como función, límite, derivada, y optimización con el perfil deesas carreras. Una forma efectiva de hacerlo es a través de ejercicios o tareas docentes, dondelas funciones no sean entes abstractos, sino que modelen un problema físico, biológico oquímico en particular. En este trabajo se deja constancia de la introducción de un conjunto detareas docentes diseñadas con este objetivo en el proceso de enseñanza- aprendizaje de laasignatura Cálculo Diferencial, se describen estas tareas y presentan los principales resultadosobtenidos de su implementación.Palabras clave: Tarea Docente; Cálculo Diferencial; Ciencias BiológicasA TAREFA DOCENTE E O CALCULO DIFERENCIAL VINCULADOS COM OPERFIL DOS CURSOS DE BIOLOGIAResumoA necesidade de incluir a disciplina Cálculo Diferencial no primeiro ano das Licenciaturas deBiologia, Microbiologia e Virologia, e Bioquímica e Biologia Molecular tem como justificativaa importância crescente da aplicação de ferramentas matemática na pesquisa dos fenómenos,processos e conceitos biológicos. Para conseguir um processo de ensino-aprendizagemsignificativa de essa disciplina se faz necessário esclarecer, desde o primeiro momento, ovinculo dos conceitos básicos tais como função, limite, derivada e optimização com o perfil deesses cursos. Uma forma efetiva de fazer isso é usando exercícios ou tarefas docentes, donde afunções não sejam entidade abstratas, senão que façam a modelagem de um problema fisico,biológico ou químico em particular. Neste trabalho se deixa constância da introdução de umconjunto de tarefas docentes desenhadas com esse objetivo no processo de ensino-aprendizagemda disciplina Cálculo Diferencial, são descritas essas tarefas y se apresentam os principaisresultados obtidos na sua implementação.Palavra chave: Tarefa Docente. Cálculo Diferencial. Biológicas.
THE EDUCATIONAL TASK AND THE LINKED DIFFERENTIAL CALCULATIONWITH THE PROFILE OF THE BIOLOGICAL CAREERSAbstractThe necessity to include the subject Differential Calculation in the first year of the Degrees ofBiology, Microbiology and Virology and Biochemistry and Molecular Biology is justified bythe growing importance of the application of mathematical tools in the investigation ofphenomena, processes and biological concepts. To achieve a process of significant teachinglearningof that subject it becomes necessary to clarify from a first moment the bond of the suchbasic concepts as function, limit, derived, and optimization with the profile of those careers. Aneffective form of making it is through exercises or educational tasks, where the functions arenot abstract entities, but rather they model a physical, biological or chemical problem inparticular. In this work perseverance of the introduction of a group of educational tasks is leftdesigned with this objective, in the teaching process - learning of the subject DifferentialCalculation, these tasks are described and they present the main obtained results of itsimplementation.Keywords: Educational Task; Differential Calculation; Biological Sciences