bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PENGARUH LAMA PENYIMPANAN DAGING AYAM PADA SUHU RUANG DAN REFRIGERATOR TERHADAP ANGKA LEMPENG TOTAL BAKTERI DAN ADANYA BAKTERI Salmonella sp
Authors: Edi Syahmi , Rahmah Roro Shofiyah Nur
Published: October 2018

The purpose of this research is to understand the existence of bacteria contamination as an indicator of consumption feasibility in chicken meat. The research used 100 grams of chicken meat sample from on of the traditional market in Medan. Each sample was grown on Nutrient Agar and Salmonella Shigella Agar media. If the colony grows on SSA media that appear convex and clear yellow, it will followed by biochemical tests including Triple Sugar Iron Agar and Simmons Citrate Agar. The results showed that chicken meat storage at room temperature for 9 hours and 12 hours above maximum value of SNI (above 1 x 106), that is 173 x 104 and 354 x 104. The results of analysis of variance samples of chicken meat stored at room temperature showed the value of Fcount (101,356) > Ftable (2,866), storage duration of chicken meat at the room temperature have a significant effect to the total plate bacteria count. The results of analysis of variance samples of chicken meat stored at refrigerator temperature showed the value of Fcount (21,443) > Ftable (2,866), storage duration of chicken meat at the refrigerator temperature have a significant effect to the total plate bacteria count. Based on the results of further tests using BNT test obtained that the storage duration of chicken meat at room temperature for 3 hours have a very significant effect on the total plate bacteria count. The results of further tests using BNT test, that chicken meat storage at room temperature have a very significant effect between treatment for 0 hours and 3 hours of storage to total plate bacteria count. While at refrigerator temperature have a very significant effect between treatment for 9 hours and 12 hours of storage to total bacterial plate number. The results showed that 2 samples from 10 samples tested were positive contaminated by Salmonella sp. This indicates that the quality of chicken meat that has been stored for more than 9 hours at room temperature does not accord suit to the standards based on Indonesian Nasional Standard. Keywords: Chicken Meat, Storage Duration, Total Plate Bacteria Count, Salmonella sp.
PERTUMBUHAN KULTUR KONSORTIUM DALAM MINYAK SELAMA BIODEGRADASI DI BAWAH KONDISI AEROB
Authors: Rangkuti Marlinda Nilan Sari , Sannasi Palsan , Mutalib Sahilah Abdul
Published: October 2018

This study reported the ability of the Consortium Culture (5% v/v) was grown in minimum salts medium (MSM) with the addition of 1% (v / v) crude oil, at different incubation times (0, 2, 4, 6 and 8 weeks). The Consortium Culture (CC) can live and use crude oil as the sole source of carbon and energy. The analysis result shows that the highest percentage of biodegradation is at the second week with the percentage of hydrocarbon residue of 42% and it has been used up in the eighth week. These results indicate that the consortium culture can be utilized as a biodegradation agent and this phenomenon can used to enhance the bioremediation ability of the petroleum hydrocarbon polluted environment.
BERAT BADAN DAN KADAR KOLESTEROL ORGAN-ORGAN DALAM AYAM BROILER YANG DIBERI PAKAN SUPLEMENTASI TEPUNG DAUN BANGUNBANGUN (Plectranthus amboinicus L. Spreng)
Authors: Sihite Agatha Cecilia , Silitonga Melva
Published: October 2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian pakan suplementasi tepung daun bangunbangun (TDB) (Plectranthus amboinicus L. Spreng) terhadap berat badan, berat organ dalam dan kadar kolesterol organ dalam ayam broiler. Jenis penelitian adalah eksperimental menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) Non Faktorial menggunakan 50 ekor ayam broiler CP 707. Pemberian TDB dilakukan setiap hari dengan mencampurkan TDB dengan pakan komersial dengan dosis 0%, 1%, 2%, 3% dan 4% selama 42 hari . Parameter yang diamati adalah berat badan, berat hati, berat usus halus, berat ampela, kadar kolesterol hati, kadar kolesterol usus halus dan kadar kolesterol ampela. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan Anava satu jalur dengan menggunakan SPSS 21.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa suplementasi TDB 2% meningkatkan berat badan ayam secara signifikan, dan suplementasi TDB 1%, 3% dan 4% tidak berpengaruh . Suplementasi TDB 1% hingga 4% berpengaruh menurunkan berat hati secara signifikan. Suplementasi TDB 4% signifikan menurunkan kadar kolesterol hati, usus halus dan ampela.
VARIASI PERBUNGAAN ZINGIBERACEAE
Authors: HANDAYANI DINA
Published: October 2018

Zingiberaceae adalah famili terbesar dari Zingiberales yang terdiri dari 52 genus dan lebih dari 1300 spesies yang dapat tumbuh pada area lembab di daerah tropis dan subtropis, termasuk beberapa wilayah bermusim kering. Zingiberaceae memiliki perbungaan dan bunga yang sangat bervariasi sehingga sudah dibudidayakan sebagai tanaman hias dan bunga potong seperti Alpinia purpurata, Etlingera elatior, Etlingera hemisphaerica, Zingiber spectabile dan Zingiber zerumbet. Variasi dapat dilihat dari bentuk perbungaan, posisi tangkai perbungaan, warna daun gagang, dan warna bibir bunga.
DETEKSI KANDUNGAN GAS KARBON MONOKSIDA (CO) HUBUNGAN DENGAN KEPADATAN LALU-LINTAS DI MEDAN SUNGGAL, KOTA MEDAN
Authors: Hasairin Ashar , Siregar Rosliana
Published: October 2018

The aim of this study to determine: a) the consentration of carbon monoxide in the air in District Medan Sunggal, b) the relationship between traffic density and the concentration of CO (Carbon Monoxide) in Medan Sunggal, c) is there the relationship between the condition of physical and chemical environment on the concentration CO in Medan Sunggal. This study was conducted in December 2013- February 2014 in the three location, they are: 1) Jl. Arten Ringroad, 2) Jl. TB Simatupang, 3) Jl. Setia Budi, air analysis performed in BTKL PP Medan. The design of this study using the pearson product moment correlation. The parameter measured were the number of level of CO, the physical-ehemical properties and the totality of traffic density. The research findings indicated that: the highest level of CO was in Jl. Setia Budi with 17 ppm while in the Jl. TB Simatupang was 11 ppm and in the Jl. Arten Ringroad 8 ppm. There is a significant relationship between traffic density with the content of CO levels with the value r=0,9. The correlation is very high, the correlation is positive significant. By counting using the pearson product moment analysis was obtained tcont (5,4)  ≥  t table(1,895). There is relationship between traffic density and the levels of CO in the air. While the dampness and wind speed on the consentration of CO is found negative correlation. The correlation of temperature on the concentration of CO is r=0,9, but there is not significant correlation by t hitung(2,1)  ≤ dari  t tabel (6,314).
Penerapan Metode Ceramah Variasi Dan Diskusi Serta Media Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Kelas V Di SDN 3 Grobogan.
Authors: Karmini Karmini
Published: October 2018

Abstrak : Penerapan Metode Ceramah Variasi Dan Diskusi Serta Media Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Kelas V Di SDN 3 Grobogan. Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui penerapan metode ceramah variasi dan diskusi serta penggunaan media gambar dalam meningkatkan kemampuan siswa pada mata pelajaran PKn Standar Kompetensi Memahami Kebebasan Berorganisasi Kelas V. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 3 Ngambakrejo. Dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Hasil penelitian menunjukkan ketuntasan belajar meningkat yaitu siklus I siswa tuntas sebanyak 13 siswa dengan nilai rata-rata 73,10. Siklus II siswa yang tuntas sebanyak 15 siswa dengan nilai rata-rata kelas 78,94.                                                                                                                                                 Kata Kunci : Hasil Belajar PKn, Metode Ceramah Variasi, Diskusi
Observasi Supervisi Kependidikan Terhadap Hasil Kompetensi Dan Kinerja Guru Dalam KBM Di SD Negeri 2 Kabupaten Grobogan.
Authors: Jasri Jasri
Published: October 2018

Abstrak : Observasi Supervisi Kependidikan Terhadap Hasil Kompetensi Dan Kinerja Guru Dalam KBM Di SD Negeri 2 Kabupaten Grobogan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ragam kompetensi guru SD Negeri 2 Ngambakrejo Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar dan mengidentifikasikan faktor-faktor yang terabaikan dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Penelitian tindakan sekolah dilaksanakan di SD N 2 Ngambakrejo Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru-guru di SD N 2 Ngambakrejo. Penelitian ini dilakukan dalam 2 (dua) siklus. Masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.  Hasil penilaian kompetensi guru dalam melaksanakan tugas kegiatan belajar mengajar di SD N 2 Ngambakrejo Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 68 dalam kategori C atau “Cukup Baik”. Pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 87,33 dalam kategori B atau “Baik”.                               Kata kunci : Supervisi Pendidikan, Kompetensi Guru, Kegiatan Belajar                               Mengajar
Upaya Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Di Kelas V SD Negeri 055997 Wonogiri Tahun Ajaran 2015/2016
Authors: Rosdawati Rosdawati
Published: October 2018

Abstrak : Upaya Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Di Kelas V SD Negeri 055997 Wonogiri Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share di kelas V SD Negeri No. 055997 Wonogiri. Subjek penelitian ini berjumlah 22 orang siswa. Penelitian berlangsung selama dua siklus dapat disimpulkan bahwa 1) Hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Think Pair Share berdasarkan pengamatan kedua pengamat mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. 2) Aktivitas belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Think Pair Share meningkat dari siklus I ke siklus II. Kata Kunci : Model pembelajaran Think Pair Share (TPS), Hasil Belajar
Peningkatan Hasil Belajar PKn Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Induktif Di Kelas IV-A SD Negeri No. 056612 Pasar Batu Semester Genap T.A 2015/2016
Authors: Ningwati Ningwati
Published: October 2018

Abstrak : Peningkatan Hasil Belajar PKn Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Induktif Di Kelas IV-A SD Negeri No. 056612 Pasar Batu Semester Genap T.A 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Induktif di kelas IV-A SD Negeri No. 056612 Pasar Batu. Subjek penelitian ini berjumlah 20 orang siswa. Penelitian berlangsung selama dua siklus dapat disimpulkan bahwa 1) Hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Induktif berdasarkan pengamatan kedua pengamat mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. 2) Aktivitas belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Induktif meningkat dari siklus I ke siklus II. Kata Kunci: Pembelajaran Induktif, Hasil Belajar Siswa
Meningkatkan Aktivitas Belajar PKn Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament Di Kelas III SD Negeri No. 057205 Pasar I Semester Genap T.A 2015/2016
Authors: Asriah Asriah
Published: October 2018

Abstrak : Meningkatkan Aktivitas Belajar PKn Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament Di Kelas III SD Negeri No. 057205 Pasar I Semester Genap T.A 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament di kelas III SD Negeri No. 057205 Pasar I. Subjek penelitian ini berjumlah 27 orang siswa. Penelitian berlangsung selama dua siklus dapat disimpulkan bahwa 1) Aktivitas belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Team Games Tournament berdasarkan pengamatan kedua pengamat mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. 2) Hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Team Games Tournament meningkat dari siklus I ke siklus II. Kata Kunci: Model Pembelajaran Team Games Tournament, Aktivitas Siswa
Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Penerapan Model Pembelajaran STAD Pada Siswa Kelas V SD Negeri No. 054905 Paya Redas
Authors: Sitepu Sukamin
Published: October 2018

Abstrak : Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Penerapan Model Pembelajaran STAD Pada Siswa Kelas V SD Negeri No. 054905 Paya Redas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Student Team Achievement Division di kelas V SD Negeri No. 054905 Paya Redas. Subjek penelitian ini berjumlah 36 orang siswa. Penelitian berlangsung selama dua siklus dapat disimpulkan bahwa 1)  Aktivitas belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division berdasarkan pengamatan kedua pengamat mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. 2) Hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division meningkat dari siklus I ke siklus II.                                                                                                                                     Kata Kunci :  Model Pembelajaran STAD, Aktivitas Siswa
Upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) Di Kelas III-B SD Negeri No. 053975 Stabat Lama 2015/2016
Authors: Arniah Arniah
Published: October 2018

Abstrak : Upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) Di Kelas III-B SD Negeri No. 053975 Stabat Lama 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Student Team Achievement Division di kelas III-B SD Negeri No 053975 Stabat Lama. Subjek penelitian ini berjumlah 30 orang siswa. Penelitian berlangsung selama dua siklus dapat disimpulkan bahwa 1)  Aktivitas belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division berdasarkan pengamatan kedua pengamat mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. 2) Hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division meningkat dari siklus I ke siklus II.                    Kata kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Aktivitas Siswa
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Melalui Model Pembelajaran Langsung Di Kelas V SD Negeri No. 057752 T.A 2015/2016
Authors: Eridawati Eridawati
Published: October 2018

Abstrak : Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Melalui Model Pembelajaran Langsung Di Kelas V SD Negeri No. 057752 T.A 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Direct Instruction di kelas V SD Negeri No. 057752. Subjek penelitian ini berjumlah 14 orang siswa. Penelitian berlangsung selama dua siklus dapat disimpulkan bahwa 1) Hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Direct Instruction berdasarkan pengamatan kedua pengamat mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. 2) Aktivitas belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Direct Instruction meningkat dari siklus I ke siklus II.Kata Kunci : Pembelajaran Direct Instruction, Hasil Belajar Siswa
Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Dengan Menerapkan Model Pembelajaran STAD di Kelas VIII.A SMP Negeri 3 Bahorok.
Authors: Magdalena Maria
Published: October 2018

Abstrak : Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Dengan Menerapkan Model Pembelajaran STAD di Kelas VIII.A SMP Negeri 3 Bahorok. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SMP Negeri 3 Bahorok Tahun Pembelajaran 2016/2017. Subjek dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII.A yang berjumlah 26 siswa dengan materi pokok masalah kependudukan di Indonesia. Dalam penelitian, hasil belajar diperoleh melalui tes di akhir setiap siklus sedangkan akitivitas belajar siswa diperoleh melalui observasi dalam KBM. Awal KBM dilakukan tes hasil belajar (Pretes), dengan data rata-rata 28.8 dengan KKM sebesar 75 diperoleh ketuntasan 0% hal tersebut menunjukkan bahwa rata-rata siswa jarang belajar di rumah sebelum  pembelajaran di sekolah.  Kemudian dilanjutkan KBM Siklus I dan KBM Siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD selama pembelajaran dapat meningkatkan rata-rata aktivitas belajar menurut dua pengamat pada siklus I dan siklus II dan juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa, peningkatan terjadi dalam pembelajaran siswa lebih aktif dan mampu bekerja sama dalam menyelesaikan LKS. Kata Kunci : Model Pembelajaran STAD, Hasil Belajar Siswa, Aktivitas Belajar                          Siswa
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pkn Melalui Penerapan Model Pembelajaran NHT di Kelas IX.A SMP Negeri 3 Bahorok
Authors: Ridawati Ridawati
Published: October 2018

Abstrak : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pkn Melalui Penerapan Model Pembelajaran NHT di Kelas IX.A SMP Negeri 3 Bahorok. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) selama kegiatan belajar mengajar dalam pembelajaran PKn di Kelas IX.A SMP Negeri 3 Bahorok. Subjek dalam penelitian ini adalah  siswa kelas IX.A SMP Negeri 3 Bahorok dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang. Melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn. Peningkatan terjadi karena selama pembelajaran PKn pada saat pembelajaran siswa sudah dituntut  untuk mengemukakan pendapat sehingga materi semakin diingat oleh siswa. Kata Kunci :           Model Pembelajaran NHT, Hasil Belajar, Aktivitas Belajar.
Penerapan Model Pembelajaran Bermain Peran Untuk Melihat Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VIII.A SMP Negeri 3 Bahorok.
Authors: Sarinawati Sarinawati
Published: October 2018

Abstrak : Penerapan Model Pembelajaran Bermain Peran Untuk Melihat Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VIII.A SMP Negeri 3 Bahorok. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran teknik bermain peran (role playing) selama kegiatan belajar mengajar dalam pembelajaran bahasa Indonesia di Kelas VIII.A SMP Negeri 3 Bahorok.  Subjek dalam penelitian ini adalah  siswa kelas VIII.A SMP Negeri 3 Bahorok dengan jumlah siswa sebanyak 26 orang. Melalui penerapan model pembelajaran teknik bermain peran (role playing) terjadi peningkatan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Peningkatan terjadi karena siswa sudah membaca buku di rumah sebelum pembelajaran sehingga pada saat diskusi sehingga siswa sudah fokus pada pembelajaran selain itu, guru memberikan motivasi kepada siswa untuk turut berpartisipasi dalam timnya serta pentingnya melakukan diskusi dengan kelompok. Kata Kunci : Model Pembelajaran Bermain Peran, Hasil Belajar, Aktivitas Belajar
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran STAD Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas VIII.B SMP Negeri 3 Bahorok.
Authors: Suwardi Suwardi
Published: October 2018

Abstrak : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran STAD Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas VIII.B SMP Negeri 3 Bahorok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan menerapkan model pembelajaran koperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) di kelas VIII.B SMP Negeri 3 Bahorok Tahun Pembelajaran 2016/2017. Penelitian tindakan kelas ini akan ditempuh dalam dua siklus. Dari siklus ke siklus menggunakan model pembelajaran koperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan senantiasa meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. Penelitian dikenakan pada siswa kelas VIII.B SMP Negeri 3 Bahorok dengan jumlah 26 siswa. Setelah penelitian berlangsung selama dua siklus dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa karena guru memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjaan di rumah, hal ini membuat siswa semakin memahami pembelajaran dan juga karena setiap siswa sudah memiliki tanggung jawab masing-masing sehingga pembelajaran berjalan sesuai yang diharapkan.                       Kata Kunci : Model pembelajaran STAD, Hasil Belajar Siswa, Aktivitas Belajar
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR KELAS X SM II SMA N 1 SELESAI T.P. 2014/2015
Authors: Turnip Betty M , Maidita Nisa
Published: October 2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning menggunakan video pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok suhu dan kalor. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan two group pre-testt-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester II yang terdiri dari 6 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan caracluster random sampling yaitu kelas X5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X3 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu tes hasil belajar sebanyak 10 soal dalam bentuk uraian. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 33,38 dan kelas kontrol adalah 31,12, setelah pembelajaran selesai diberikan postes dengan hasil rata-rata kelas eksperimen 88,90 dan kelas kontrol 76,46. Dari hasil uji t diperoleh thitung = 6,409 sedangkan ttabel = 1,67, sehingga thitung > ttabel yaitu 6,409 > 1,67. Melalui uji t tersebut diperoleh hasil signifikan bahwa hasil belajar menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning lebih baik dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Untuk peneliti selanjutnya diharapkan lebih mengoptimalkan pengelolaan kelas khususnya pada saat diskusi berlangsung agar tidak terjadi kegaduhan – kegaduhan di dalam kelas.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA MAN DOLOK MASIHUL SERDANG BEDAGAI TAHUN PELAJARAN 2014-2015
Authors: Haryadi Jafri , Wahyuni Sri
Published: October 2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Make A Match terhadap hasil belajar fisika siswa MAN Dolok Masihul Tahun Pelajaran 2014/2015.Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain two group design  pre-test dan post- test. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN Dolok Masihul yang terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel dilakukan cara cluster random sampling dengan jumlah sampel penelitian 2 kelas yaitu X4 Dari analisa data  diperoleh skor rata – rata pretes kelas eksperimen sebesar 6,83 dengan standar deviasi adalah 1,64 dan nilai rata-rata kelas kontrol adalah 5,56 dan standar deviasi adalah 0,806.. Setelah pembelajaran selesai diberi nilai rata-rata postes kelas eksperimen sebesar 8,96 dengan standar deviasi 3,3 dan kelas kontrol sebesar 6,76 dan standar deviasi 2,9. Pada uji normalitas kelas eksperimen untuk postes diperoleh Lhitung ˂Ltabel = 0,1527˂ 0,161  dan pada kelas kontrol = 0,1236 ˂ 0,161  maka kedua kelas tersebut memiliki data berdistribusi normal. Pada uji homogenitas data postes kedua sampel diperoleh Fhitung˂Ftabel = 1,3 ˂ 1,65 maka kedua sampel berasal dari sampel yang homogen. Hasil uji t diperoleh thitung >ttabel = 2,97 > 1,671 sehingga penelitiannya ada pengaruh model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar fisika siswa MAN Dolok Masihul Tahun Pelajaran 2014/2015.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA
Authors: Purwanto Purwanto , Mawaddah Arina Ulfa
Published: October 2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inquiry TrainingJenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian  adalah seluruh siswa kelas VII MTs Aisyiyah Medan  T.P 2014/2015yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara simple random sampling Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 47,75 dan nilai rata-rata kelas kontrol 47,42.Sebelum dilakukan model pembelajaran berbasis masalah menggunakan media petakonsep, kemampuan awal kedua kelompok siswa sama.Setelah model pembelajaran selesai diberikan, diperoleh postes dengan hasil rata-rata kelas eksperimen75,85dan kelas kontrol 63,28. Data pretes dan postes telah memenuhi uji prasyarat, yaitu uji normalitas dan homogenitas dengan taraf signifikansi α = 0,05, sehingga hasil uji t pretes memiliki kesamaan rata-rata dan uji t postes menyatakan ada perbedaan akibat  pengaruh model pembelajaran Inquiry Training terhadap hasil belajar fisika siswa.Selain berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, model pembelajaran Inquiry Training juga meningkatkan aktivitas belajar siswa yang dapat diamati dengan peningkatan aktivitas dari pertemuan pertama sampai pertemuan kedua .Dari hasilpengamatan yang dilakukanoleh observer, diperoleh bahwa rata-rata peningkatan aktivitas siswa cukup baik dari pertemuan I dengan kategori cukup aktif ke pertemuan II dengan kategori aktif.
PENGARUH KONSEP ACCELERATED TEACHING MODEL MASTER TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI MAN 2 MODEL MEDAN
Authors: Tanjung Yul Ifda
Published: October 2018

Salah satu faktor yang dapat mendukung keberhasilan kegiatan pembelajaran adalah penggunaan model pembelajaran bervariasi sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Konsep Accelerated Teaching model MASTER merupakan salah satu model pembelajaran yang mengajarkan siswa memahami bagaimana cara belajar dan cara berpikir dengan penerapan langkah MASTER. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh konsep Accelerated Teaching model MASTER terhadap hasil belajar siswa di MAN 2 MODEL Medan pada materi pokok listrik dinamis dengan jenis penelitian quasi eksperimen menggunakan instrumen penelitian tes pilihan berganda. Sampel diambil dari dua kelas yang homogen sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diber perlakuan pembelajaran dengan model MASTER dan kelas kontrol diberi perlakuan pembelajaran yang biasa dilakukan oleh guru. Berdasarkan penelitian, rata-rata nilai postes dari kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol dan setelah dilakukan pengujian hipotesis uji t diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh konsep Accelerated Teaching model MASTER terhadap hasil belajar siswa  pada materi pokok listrik dinamis di MAN 2 Model Medan. Dengan melihat keberhasilan pembelajaran, maka disarankan untuk aplikasi model pembelajaran MASTER dalm pembelajaran fisika yang lain.
Konsentrasi Radiasi Gas Radon – Thoron pada Erupsi Gunung Sinabung dengan detector CR – 39
Authors: Sitorus Meida , Sembiring Timbangen , Pudjadi Eko
Published: October 2018

konsentrasi Radiasi Gas Radon – Thoron pasca Erupsi  Gunung Sinabung terhadap penduduk  Desa Sigarang-garang, Desa Sukanalu, Desa Guru Kinayan, Desa Namanteran. Penelitian ini dilakukan dengan metode pasif dengan sampel monitor Radon – Thoron buatan BATAN Jakarta dengan detector  CR-39 didalam rumah penduduk disekitar Gunung Sinabung selama 2 bulan yaitu dari bulan Oktober 2014 – Desember 2014. Pada saat itu Gunung Sinabung terus – menerus meletus dan mengeluarkan abu dan awan panas yang sangat tebal ke desa-desa disekitarnya.  Sampel Monitor Radon – Thoron ini dietsa di Laboratorium Pusat Teknologi Keselamatan dan Meterologi Radiasi BATAN Jakarta. Dari hasil proses dan etsa dilaboratorium diperoleh bahwa gas radioaktif Radon – Thoron masih dalam batas ambang dosis  yang diperbolehkan oleh ICRP  (Komisi Proteksi Radiasi Internasional) yaitu 1mSv/tahun kepada publik. Batas maksimun untuk Radon  adalah 200 Bq/m3 dan untuk Thoron adalah 600  Bq/m3.
Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Saraf Dengan Menggunakan Adobe Flash CS3 pada Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas
Authors: Arisetya Dian , Djulia Ely , Hasruddin Hasruddin
Published: October 2018

This study was intended to: (1) identify the development of learning media procedure nervous system with Adobe Flash CS3 for XI grade high school student; (2) figure up the student’s responds to learning media development of nervous system with Adobe Flash CS3 for XI grade high school student. This study was classified as Borg & Gall model development that included to 6 steps (1) Information collection; (2) Designing; (3) pre-product development; (4) expert validation; (5) revision; (6) post product testing. The subject of this research was XI grade high school student of SMA N 1 Rantau Selatan LabuhanBatu at 2012/2013 academic year. This study was designed by questionnaire method (Linkert scale) that administered for testing to two media experts, two matter experts, three personals, 9 small groups, and 30 bounded field. The collected data was analyzed by applying descriptive analysis, qualitative analysis and   inferential analysis by employing SPSS version software 19.0 for Windows. The analysis revealed the test by (1) learning media experts (89%); (2) learning biology matter expert (83%); (3) personal (83%); (4) small groups (91%); (5) bounded field (94%). The scores indicate that responses from media experts, matter experts and student to biology learning media development with Adobe Flash CS 3 for nervous system for high school student is very good categorized.
Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Biologi SMA Se-Kota Binjai
Authors: Siregar Mariana , Harahap Fauziyah , Sipahutar Herbet
Published: October 2018

The research was aim to know pedagogic competence teachers’ and factors relating to the competence of teachers. The population in this study are all biology teachers at 20 schools. The research sample as many as 34 teachers of biology. Data was collected by observation sheet, assessment lesson plan sheet, teacher questionnaire and data analyze were qualitative descriptive.The result revealed teacher pedagogic competence in arrange lesson plan was 11 persons (32.35%) categorized very good, 23 persons (67,65%) is good and the total average value 80,32 is good. Learning performance was 14 persons (41,18%) categorized very good and 20 persons (58,82%) is good and the total average value 80,68 is good.Factors that influence the pedagogical competence of teachers is level education background with compile lesson plan was 0.037, frequency certification acceptance was 0.025. An frequency activity of MGMP with learning performance was 0.012.
Analisis Pengetahuan Lingkungan dan Sikap Peduli Lingkungan terhadap Ekosistem Sungai Berbasis Kearifan Lokal Lubuk Larangan di Desa Tambangan Jae Kecamatan Tambangan Kabupaten Madina
Authors: Hidayah Nur , Syarifuddin Syarifuddin , Gultom Tumiur
Published: October 2018

This research aims to: Find out the level of students and communities environmental knowledge towards river ecosystem based local wisdom (in)* lubuk larangan (part of the river which the fishes cannot be taken until the certain time)* basedon the level of education; Determine the level of environmental knowledge of students and communities towards river ecosystem based local wisdom lubuk larangan. The research used a quantitative descriptive research. The research sample as many as 158 students and 50 communities who live in Tambangan village Tambangan District, Madina Regency. The instrument used in this research was a questionnaire. Data analysis technique used Friedman-test. The final conclusion of the research: The level of education and location of the school influenced the level of knowledge about the environment of students based on local wisdom lubuk larangan basedon the level of education. The average of adult’s knowledge was higher than High School, Junior High and Elementary School students.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Pencernaan Makanan Manusia di MAS Amaliyah Sunggal
Authors: Naputri Ridho Fenni , Syarifuddin Syarifuddin , Djulia Ely
Published: October 2018

This study was aimed to determine effect on: (1) Problem based learning strategy toward critical thinking skills; (2) Learning interest toward critical thinking skills; (3) Interaction between problem based learning strategy and learning interest toward critical thinking skills; (4) Problem based learning strategy toward students’ learning outcomes; (5) Learning interest toward students’ learning outcomes; and (6) Interaction between problem based learning strategy and learning interest toward students’ learning outcomes. Subjects in this study are taken as much as 3 classes is determined by a cluster random sampling. Determined learning class in research is 2 classes with sample of 38 people per class. . Based on the results show that there are significant effect on (1) Learning model toward critical thinking skills which obtained Fcount>Ftable (6,971>2,50) and probability value is 0,010<0,05; (2) Learning interest toward critical thinking skills which obtained Fcount>Ftable (24,949>2,50) and probability value is 0,000<0,05; (3) Interaction between learning model and learning interest toward critical thinking skills which obtained Fcount>Ftable (4,140>2,50) and probability value is 0,046<0,05; (4) Learning model toward students’ learning outcomes which obtainde Fcount>Ftable (25,269>2,50) and probability value is 0,000<0,05; (5) Learning interest toward students’ learning outcomes which obtained Fcount>Ftable (13,888>2,50) and probability value is 0,000<0,05; and (6) Interaction between learning model and learning interest toward students’ learning outcomes which obtained Fcount>Ftable (4,291>2,50) and probability value is 0,042<0,05. Based on this study can conclude that there are significant effect of strategy, interest, and interaction between learning strategy and learning interest toward critical thinking skills and students’ learning outcomes on the topic in digestive system of human at MAS Amaliyah Sunggal. This cases are expected to provide information for teachers and schools to use problem based learning strategy and learning interest to improve critical thinking skills and student’s learning outcomes.
Pengaruh Penggunaan Media ICT dalam Pembelajaran Inkuiri pada Topik Bioteknologi Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa MAN 3 Medan
Authors: Satriawati Satriawati , Djulia Ely , Harahap Fauziyah
Published: October 2018

This study aims to investigate the effect of implementing the ICT media in learning inquiry about biotechnology into: Student’s higher order thingking skill; of students in class XII IPA at MAN 3 Medan.The study use quasy eksperimentwith sample as much as 3 class wich certained cluster random samplingof class XII IPA1learning process use learning video media, class XII IPA2learning process use animation media and class XII IPA3with use charta (control). Research instrumentuse higher order thingking skill test of students with use multiple choice and essay test. Analysis techniq using analysis covarians with usingby program SPSS 21.0.Study result and analysis show there are: Effect wich very significant (F=11,272; P=0,000) with using learning video media, animation, and charta of inquiry learning of the biotechnology topic to higher order thingking skill. Higher order thingking skillthat were taught by learning video (75,82±7,847) different significant with animasi (70,74±7,549) (P=0,010) and different significant with charta (65,38±7,162) (P=0,000).The result of this study is expectedfrom the teachersto applymedia of learning video and animation with inquiry of the biotechnology topicin order to increase higher order thingking skill of students in class XII IPA at MAN 3 Medan.
Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan di SMA Swasta PAB 8 Saentis
Authors: Lubis Baby Arlita , Manurung Binari , Harahap Fauziyah
Published: October 2018

This study aims to determine the effect of inquiry based learning modelon students’learning outcome of the environmental pollutiontopic at SMA Swasta PAB 8 Saentis. The research method used is quasi experimentwith sample as much as 3 classes, those are takenby using the technic of cluster random sampling.Guided inquiry based learning model is taught in class X2, modified free inquiry based learning modelis taughtin classX5, and traditional based learning model is taughtin class X3. The instrument is used in this study islearning outcome test in form multiple choice. The techniqueof data analysis used in this study isanalysis covariatbyusingthe program of SPSS 21.0 for Windows. The study result showed that there was effect ofinquiry based learning modelon students’ learning outcome (F=6.58 ; P=0.002). Students’ learning outcome that were taught by guided inquiry based learning model(73.36±11.443) was highestthanmodified free inquiry based learning model(67.27±12.050) was higherthan traditional based learning model (64.00±13.561).
Analisis Kompetensi Guru Biologi SMA Se-Kabupaten Batu Bara
Authors: Rahmadani Fitri , Harahap Fauziyah , Edi Syahmi
Published: October 2018

The objective of this research was to observe the pedagogic, professional, personal, and social competence of high school biology teachers in Batu Bara district. The population in this research were all of biology teacher in high school of Batu Bara district as many 22 people. Samples were taken by purposive sampling with a sample of 22 teachers, 90 students from 9 schools were each taken 10 students, 3 lecturers as validator expert. This research was conducted by using descriptive qualitative. Data were collected using questionnaire of observation, test comprehension, student assessment, teacher and student questionnaires. The results showed that pedagogic competence was appropriate, with the highest result in the mastery of the learning (4,85±0,357) and pre-learning (4,32±0,862) but still in appropriate criteria, from the test given to teachers on average 57,72 % of teachers can answer the test given by the highest score successfully answered 39 questions with 78% comprehension level of the lowest value just answer 11 questions with a level of comprehension 22%.In the professional competence of the teaching materials scored significantly higher values ​​(116.05 ± 6.973) and the lowest value (38.91 ± 3.350) suggesting that teacher professional attitude towards the teaching materials they provide.The results of a questionnaire assessment of teachers and students questionnaire also showed the results of personal competence and social competence biology teacher in Batu Bara District was very well.At the personal competence, the average value of the total aspects of the assesment (77.68 ± 5.867) and assessment of students with an average value (89.77 ± 4.350), and on the social competence, the mean value of the total aspects of the assessment (85.09 ± 3.829 ) on the teacher questionnaire, as well as the mean value (87.53 ± 3.706) in the student questionnaire.This study has implications for the importance of sustainable development for high school biology teachers in Batu Bara district.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri dan Kooperatif Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa pada Materi Animalia di SMA Negeri 11 Medan
Authors: Lubis Hutri Purnama Sari , Djulia Ely , Edi Syahmi
Published: October 2018

The Effect of Inquiry and Cooperative Learning Model On Students Cognitive Skills in  Animalia Topic in SMA Negeri 11  Medan. A Thesis. Medan: Postgraduate Program State University of Medan, 2016.This research aims to determine the effect of the learning model on: (1) Students Cognitive Skills in SMA Negeri 11 Medan. The research applied experimental queasy method research with 3 classes which were choosing by using cluster random sampling technique. The class X7 learn with inquiry learning model, class X8 with cooperative (Group Investigation) learning model, and while class X9 (control) with conventional learning model. The research instrument were the test of cognitive skills in essay test. The data analysis technique used Covariat Analysis at the level of significance α = 0.005 by using SPSS 21.0. The results showed that: (1) there was significant effect of learning model on students’ cognitive skills (F= 15.916; P= 0.000). The cognitive skills learn by inquiry learning model (87.46±5.404) is significant higher than cooperative (Group Investigation) learning model (83.13 ± 6.509), and conventional learning model (79.73±6.329). The study imply that expected to the teachers to be able to conduct inquiry and cooperative (Group Investigation) learning in Animalia topic as the effort to improve the cognitive skills.
Analisis Pengetahuan dan Ketuntasan Siswa pada Materi Bioteknologi di SMA Negeri Se-Kota Binjai
Authors: Rangkuti Sailana Mira , Harahap Fauziyah , Edi Syahmi
Published: October 2018

This research aimed to determined; (1) the level of student’ knowledge  on biotechnology subject matter; (2) the level student’ completeness on biotechnology subject matter. This research was descriptive qualitative research. The population of this research were grade  XII student from 5 senior high school in Binjai including SMA Negeri 1, SMA Negeri 2, SMA Negeri 4, SMA Negeri 6, SMA Negeri 7. Samples were chosen by using random sampling technique. Data were collecting using instrument of diagnostic test mastery on matter biotechnology and interview. The data were analyzed using descriptive percentage. Result from this research showed: (1) the average level of student’ knowledge  on biotechnology subject matter was  68,15 (SD±15,24) and categorized as good. (2) the level of student’ completeness on biotechnology subject matter was (36,32%). Based on the result of this research it can concluded the level of knowledge of students is actegorized as good but still important to improve the level of knowledge and attitude learning difficulties for more goodness result.
Pengembangan Bahan Ajar Mikrobiologi Pangan Berbasis Masalah
Authors: Harahap Sri Rahmadani , Harahap Fauziyah , Hasruddin Hasruddin
Published: October 2018

The research aims to: (1) Develop a textbook of microbiological food at based problem; (2) determine the response of microbiology lecturer and students to textbooks developed. The textbook was developed to be used as a guide students in conducting lectures learning in the classroom. Data on the quality of development product were collected by questionnaire/questionnaire. Textbook was developed by using a development model Thiagarajan (4-D) that has been modified into a 3-D. The results showed: (1) Validation team of material experts showed an average of 88% (the excellent category); (2) Validation of the expert team of instructional design showed an average 95% (excellent category); (3) Ratings lecturer of microbiology showed an average of  92% (a very interesting category); (4) Trial individuals showed an average 89% (a very interesting category); (5) Trial small group showed an average of 84% (a very interesting category); (6) a finite field trial group showed an average of 87% (a very interesting category).So it can be concluded that product development research microbiology textbooks of based prombles that development is feasible to be used as a textbook students at third semester of Biology Education PPs of Unimed or as supporting lecture material on the material Applied Microbiology in Food Microbiology at Unimed.
Implementasi Kurikulum 2013 Bagi Guru SMA Negeri Aceh Tamiang
Authors: Nursamsu Nursamsu , Baihaqi Baihaqi
Published: October 2018

In order to meet the educational goals, teachers have to prepare the tools of learning. Those tools have the roles as the instrument of teaching and learning activities Teaching and learning activities have to be supported by interesting stages activities, so students have more focus and have the active roles in learning. The objectives of learning can be achieved if teachers can adapt the learning activities into the changing policies, one of them are, the 2013 curricula. This research aims to see the implementation of 2013 curicula in the learning activities of biology teachers in government highschool of Aceh Tamiang. The method used in this research is the descriptive qualitative. The samples are 10 biology teachers. The location of research are in government highschool in Aceh Tamiang, including SMA Negeri 1 Manyak Payed, SMA Negeri 2 Percontohan, SMA Negeri 1 Kejuruan Muda, SMA Negeri 2 patra Nusa dan SMA Negeri 2 Kejuruan Muda. The instruments of the research are 1) Observation 2) Interview. Result of  this research shows that schools are implementing the 2013 curricula.However, the research shows that the implementation of 2013 curricula is not fully completed. This shows that socialization and the training are not fully implemented, the ineffective of the training of 2013 Curricula. Teachers are not in maximum effort in implementing the 2013 curricula because the limited of the organizing system, the resources are not sufficient, and the assessment that seems so difficult. The result of analysis above shows the teachers preparedness in implementing of 2013 curricula is categorized as not sufficient.
Uji Kelayakan Penuntun Praktikum Genetika Berbasis Keterampilan Proses Sains Berdasarkan Ahli Materi dan Ahli Desain
Authors: Lauren Ivan , Harahap Fauziyah , Gultom Tumiur
Published: October 2018

This research was aimed to develop a Genetics Practical Guidance book Based on Science Process Skills which feasible empirically according to content and design expert. This Genetics Practical Guidance book was developed integrated to 11 components of science process skills in each practicum activity. This science process skills allowed students to explore the information in the form of facts and concepts of science. This study was conducted from April 2016 to August 2016. This research and development used Borg and Gall model. However this study was limited to validation from content expert and design expert. Validation to content experts was carried out to assess the feasibility of the contents, feasibility of the presentation, and the feasibility of science process skills components on the product. Validation of design experts carried out to assess the feasibility of the design of cover, cover typography, content design and content illustration on practical guidance book. Data validation was analyzed descriptively qualitative.The result shown that according to conten experts the product has average percentage of 88.2% with very good criteria, where as validation from design expert shown the average percentage of 88.3% with very good criteria. As the conclusion Genetics Practical Guidance book based on Science Process Skills is feasible empirically based on content and design expert to be continue to the next steps.