FROM THE EXPERIENCE OF INTRODUCING NEW EDUCATIONAL PROGRAM AT EXAMPLE OF COMMITTEE “CELL METABOLISM”FOR THE 1-YEAR STUDENTS IN MEDICAL UNIVERSITY SEMEY
Authors: S.E. Uzbekova , A.S. Orazalina , A.K. Mussainova , M.R. Mynzhanov , D.E. Uzbekov 
Published: November 2024

Introduction. In non-profit Joint-stock Company Medical University Semey new integrated educational program is being introduced. It is model of education based on learning outcomes. For creation of the new educational program development of Competency Catalogue of graduates for all specialties was necessary to make. On base of this Catalogue all the teachers started to teach according to new standard. At current moment students of the 1st stream have finished the committee Cell metabolism. The results of study of this committee are given in this article. Steps of creation of educational program. The steps involved in creating of the educational program were the development of the Competency Catalogue of Undergraduate Medical Education Program, the training of the university faculty how to prepare the blueprints of their disciplines, how to work with electron platform KEYPS. Content of new integrated educational program. The first 3 years the program consists of subject committeescomposing of modules of different subjects being in integration and includes different number of theoretical and practical classes. The 1st year of study consists of the four consequently following each other committees:1. Chemical, Molecular, and Physical Fundamentals of Life 2. Cell Metabolism 3. Heredity and Tissues 4. Skeletal-Muscular System. Assessment of students. Assessment of students is realized in KEYPS and includes the following types of testing: formative (30 of year mark) and summative (70 of year mark). Results of study of committee Cell Metabolism. This discipline is taught for 1st year students of Faculties General Medicine, Pharmacy, Nursing, Dentistry. The Committee consists of 3 modules: 1 module Functioning of cell components (Molecular Biology, Histology, Microbiology topics) 2 module Basis of molecular genetics (Molecular Biology topics) 3 module Metabolism of the cell (Biochemistry, Microbiology, Physiology topics). Conclusion. New educational program demands changes not only in our syllabuses, but also in relation of faculty to teaching process and change of students relation to study process in the direction of their self-study without daily assessment.

Введение. В НАО Медицинский университет Семей внедряется новая интегрированная образовательная программа, являющаяся моделью образования, основанного на конечных результатах. Для создания новой образовательной программы потребовалась разработка каталога компетенций выпускника по всем специальностям, на основе которого профессорско-преподавательский состав начал преподавание по новому стандарту. На текущий момент студенты 1 потока закончили коммитти Клеточный метаболизм , результаты изучения которого представлены в статье. Этапы создания новой образовательной программы. Этапы включают разработку каталога компетенций, обучение профессорско-преподавательского состава университета составлению блупринтов, работе с электронной платформой KEYPS. Содержание новой интегрированной образовательной программы. В первые три года программа включает предметные курсы subjectcommittees, состоящие из соответствующих темам модулей (разделов) различных дисциплин, находящихся в интеграции, и включает разное число лекционных и практических часов в зависимости от раздела и дисциплины. 1 год обучения состоит из четырех последовательно следующих друг за другом коммитти: 1. Химические, молекулярные и физические основы жизни 2. Клеточный метаболизм 3. Наследственность и ткани 4. Мышечно-скелетная система. Оценивание знаний студентов. Оценивание студентов осуществляется в KEYPS и включает следующие виды: формативное тестирование (составляющее 30 от годовой оценки) и суммативное тестирование (составляющее 70 от годовой оценки). Результаты изучения коммитти Клеточный метаболизм . Эта дисциплина преподается студентам 1 года обучения факультетов общей медицины, фармации, сестринского дела и стоматологии. Коммитти состоит из 3 модулей: 1 модуль Функционирование клеточных компонентов 2 модуль Основы молекулярной генетики 3 модуль Метаболизм клеток (темы биохимии, микробиологии, физиологии). Вывод. Новая образовательная программа требует изменений не только в рабочих программах, но и в отношении преподавательского состава к образовательному процессу вообще, а также изменения в отношении студентов к обучению, мотивирующем их к самообразованию без ежедневного оценивания.

Крспе. Семей медицина университет КеА соы нтижелерге негзделген блм беруд лгс болып табылатын жаа интеграциялы блм беру бадарламасы енгзлуде.Жаа блм беру бадарламасын ру шн барлы мамандытар бойынша бтрушн зыреттлк каталогын деу талап етлд, соны негзнде профессорлы-оытушылы рам жаа стандарт бойынша оытуды бастады. азрг уаытта 1-лек студенттер Жасушалы метаболизм коммиттин аятады, оларды нтижелер маалада берлген. Жаа блм беру бадарламасын ру кезедер. Жаа блм беру бадарламасын ру кезедерне зыреттлк каталогын жасау, университетт профессорлы-оытушылы рамына блупринттерд растыруды, KEYPS электронды платформасымен жмыс стеуге йрету кред. Жаа интеграцияланан блм беру бадарламасыны мазмны. Алашы ш жылда бадарлама subjectcommittees пндк курстарын амтиды, олар интеграциялаудаы р трл пндерд модульдерн (блмдерн) таырыптарына сйкес келетн дрстер мен практикалы сааттарды р трл санын амтиды. 1 оу жылы трт келес коммиттиден трады: 1. Тршлкт химиялы, молекулалы жне физикалы негздер 2. Жасушалы метаболизм 3. Тым уалаушылы жне тндер 4. Блшы ет-аа жйес. Студенттерд блмн баалау. Студенттерд блмн баалау KEYPS-та жзеге асырылады жне баалауды келес трлерн амтиды: формативт тестлеу (жылды бааны 30 райды) жне суммативт тестлеу (жылды бааны 70 райды). Жасушалы метаболизм коммиттин зерттеу нтижелер. Бл пн жалпы медицина, фармация, мейрбике с жне стоматология факультеттерн 1 курс студенттерне оытылады. Коммити 3 модульдан трады: 1 модуль-Жасушалы компоненттерд ызмет 2 модуль Молекулалы генетика негздер 3 модуль Жасушаларды метаболизм (биохимия, микробиология, физиология таырыптары). орытынды.Жаа блм беру бадарламасытек жмыс бадарламаларында ана емес, сондай-а жалпы оу процесндег оытушылар рамына атысты згерстерд, сондай-а кнделкт баалаусыз здгнен блм алуа ынталандыратын студенттерд оытуа атысты згерстерд талап етед.