ШЕТЕЛ ТІЛДЕРІН ОҚЫТУДАҒЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИННОВАТИКАНЫҢ МҤМКІНДІКТЕРІ
Authors: Bitleuov A. , Zhumasheva S. 
Published: October 2023

This article is based on a systematic review of academic literature aimed at the theoretical study and justification of the peculiarities of pedagogical innovation in foreign language teaching. The research also aims to explore the possibilities of pedagogical innovation in foreign language teaching in order to develop effective and modern methodologies, tools, and approaches that contribute to improving the quality of education and achieving better results in foreign language acquisition. The research methodology includes a systematic review of academic literature using keywords and searching for articles from databases such as Scopus, Web of Science, ResearchGate, Academic.edu, and Google Scholar. The study covers articles published in the last decade and includes an analysis of the positive and negative aspects of implementing pedagogical innovations in the context of foreign language teaching. The results of the analysis show that the application of innovative approaches in foreign language teaching contributes to increasing students' motivation, developing communicative skills, and active participation in the learning process. The use of modern technologies, gamification, active and project–based learning, as well as the integration of cultural components, demonstrate their effectiveness in achieving high results. Thus, this study provides a valuable overview of contemporary approaches and methods of foreign language teaching based on the analysis of academic literature. The obtained results can be useful for educators and researchers seeking to develop innovative methodologies and tools that contribute to improving the quality of education and achieving better results in foreign language teaching. Keywords: pedagogical innovation, innovative teaching technologies, foreign language teaching, teaching technologies and methods, literature review.

Бұл мақала шет тілдерін оқытудағы педагогикалық инновацияның ерекшеліктерін теориялық зерттеу және негіздеу мақсатында академиялық әдебиеттерді жүйелі шолуға негізделген. Зерттеу сонымен қатар білім беру сапасын арттыруға және шет тілін меңгеруде үздік нәтижелерге қол жеткізуге ықпал ететін тиімді және заманауи әдістемелерді, құралдар мен тәсілдерді әзірлеу мақсатында шет тілдерін оқытуда педагогикалық инновацияның мүмкіндіктерін зерттеуге бағытталған. Зерттеу әдістемесі кілт сӛздерді қолдана отырып, академиялық әдебиеттерге жүйелі шолуды және Scopus, Web of Science, ResearchGate сияқты мәліметтер базасынан мақалаларды іздеуді қамтиды, Academic.edu және Google Scholar. Зерттеу соңғы онжылдықта жарияланған мақалаларды қамтиды және шет тілін оқыту контекстінде педагогикалық инновацияларды қолданудың оң және теріс жақтарын талдауды қамтиды. Талдау нәтижелері шет тілін оқытуда инновациялық тәсілдерді қолдану студенттердің мотивациясын арттыруға, коммуникативтік дағдыларды дамытуға және оқу процесіне белсенді қатысуға ықпал ететінін кӛрсетеді. Заманауи технологияларды қолдану, геймификация, белсенді және жобалық оқыту, сондай-ақ мәдени компонентті интеграциялау жоғары нәтижелерге қол жеткізуде ӛз тиімділігін кӛрсетеді. Осылайша, бұл зерттеу академиялық әдебиеттерді талдауға негізделген шет тілін оқытудың заманауи тәсілдері мен әдістеріне құнды шолу жасайды. Алынған нәтижелер білім беру сапасын арттыруға және шет тілін оқытуда үздік нәтижелерге қол жеткізуге ықпал ететін инновациялық әдістер мен құралдарды әзірлеуге ұмтылатын педагогтар мен зерттеушілер үшін пайдалы болуы мүмкін. Тҥйін сҿздер: педагогикалық инноватика, оқытудың инновациялық технологиялары, шет тілін оқыту, оқыту технологиялары мен әдістері, шолу талдауы.

Данная статья основана на систематическом обзоре академической литературы с целью теоретического изучения и обоснования особенностей педагогической инновации в преподавании иностранных языков. Исследование также направлено на изучение возможностей педагогической инновации в преподавании иностранных языков с целью разработки эффективных и современных методик, инструментов и подходов, способствующих повышению качества образования и достижению лучших результатов в овладении иностранным языком. Методология исследования включает систематический обзор академической литературы с использованием ключевых слов и поиском статей из баз данных, таких как Scopus, Web of Science, ResearchGate, Academic.edu и Google Scholar. Исследование охватывает статьи, опубликованные в последнем десятилетии, и включает анализ положительных и отрицательных аспектов применения педагогических инноваций в контексте преподавания иностранного языка. Результаты анализа показывают, что применение инновационных подходов в преподавании иностранного языка способствует повышению мотивации студентов, развитию коммуникативных навыков и активному участию в учебном процессе. Использование современных технологий, геймификации, активного и проектного обучения, а также интеграции культурной составляющей демонстрируют свою эффективность в достижении высоких результатов. Таким образом, данное исследование представляет ценный обзор современных подходов и методов преподавания иностранного языка, основанный на анализе академической литературы. Полученные результаты могут быть полезны для педагогов и исследователей, стремящихся разработать инновационные методики и инструменты, способствующие повышению качества образования и достижению лучших результатов в преподавании иностранного языка. Ключевые слова: педагогическая инноватика, инновационные технологии обучения, преподава- ние иностранного языка, технологии и методы обучения, обзорный анализ.