bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Pemenuhan Hak Bermain dan Hak Rekreasi
Authors: Lestari Nurul Aida , Waluyo Edi
Published: January 2022

Keluarga Sejahtera terbagi atas keluarga pra sejahtera, keluarga sejahtera 1, keluarga sejahtera 2, keluarga sejahtera 3, dan keluarga sejahtera 3 plus. Keluarga yang bisa mencukupi kebutuhan dasar, tapi belum bisa mencukupi kebutuhan sosial psikologisnya disebut keluarga sejahtera 1. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat tidaknya pengaruh lingkungan Keluarga Sejahtera 1 (KS-1) terhadap pemenuhan hak bermain dan hak rekreasi di Kecamatan Dukuhseti, serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pemenuhan hak bermain dan hak rekreasi di Kecamatan Dukuhseti. Menggunakan metode penelitian kuantitatif analisis regresi linier sederhana dengan melakukan dua kali pengujian terhadap variabel bebas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh lingkungan KS-1 terhadap pemenuhan hak bermain dan hak rekreasi pada anak. Adapun faktor penghambat lingkungan KS-I terhadap pemenuhan hak bermain dan hak rekreasi meliputi: cara orang tua mendidik, kondisi ekonomi orang tua, dan latar belakang kebudayaan. Sedangkan faktor pendukung meliputi: interaksi antar anggota keluarga, suasana rumah, dan perhatian orang tua.
Media Daur Ulang (Recycle System) dalam Kemampuan Membaca Bahasa Inggris Awal Anak Usia Dini
Authors: Novitasari Yesi , Prastyo Danang , Iftitah Selfi Lailiyatul , Reswari Ardhana , Fauziddin Mohammad
Published: January 2022

Kemampuan reading bahasa inggris awal anak usia dini membutuhkan kreatifitas orang tua dan pendidik dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis daur ulang (recycle system). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan model One-Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini menggunakan satu kelompok dan melakukan pretest sebelum diberikan perlakuan, dilanjutkan dengan posttest. Adapun teknik sampling menggunakan teknik total sampling yang mencakup seluruh anak kelompok B di PAUD Baitul Amal dengan jumlah 27 anak. Hasil analisis data penelitian menunjukkan adanya tingkat determinasi sebesar 40,6% yang berarti bahwa terdapat pengaruh signifikan pada media pembelajaran berbasis recycle system terhadap kemampuan reading bahasa inggris awal anak usia dini di Paud Baitul Amal. Dengan demikian pendidik dapat memanfaatkan recycle system untuk memenuhi media pembelajaran reading bahasa inggris awal di pendidikan anak usia dini.
Barriers in Online Learning Based on the First and Second Graders’ Perspective
Authors: Ambarsari Ria , Sartono E. Kus Eddy , Jhon Winarni
Published: January 2022

Primary school children in grade 1 and 2 are children who need more attention and guidance from teachers and parents. However, primary school children in grade 1 and 2 faced many challenges in online learning. Therefore, we aimed to explore challenges that 22 primary school children in grade 1 and 2 (7-8 years old) faced in online learning during Covid-19 pandemic in 8 primary schools in Palembang, South Sumatra Province, Indonesia. This research is a qualitative research with a type of phenomenology. We found that first and second grade primary school children faced varied challenges both from the children themselves (internal challenges) and the environment such as parents, teachers and others (external challenges). Hopefully, this research is useful for teachers, principals, other school members and government of Indonesia in gathering information about challenges that happened in online learning during Covid-19 pandemic and its solutions.
Analisis Kecerdasan Emosional Anak Usia 5-6 Tahun dalam Pembelajaran Daring Selama Pandemi
Authors: Handayani Upik Wulan , Hafidah Ruli , Nurjanah Novita Eka
Published: January 2022

Pandemi Covid-19 mengakibatkan perubahan kebijakan di berbagai sektor di Indonesia, salah satunya adalah sektor pendidikan. Pendidikan di Indonesia mengubah kebijakan pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran dalam jaringan. Penelitian ini menganalisis kecerdasan emosi anak usia 5-6 tahun pada saat pembelajaran daring selama pandemi. Kecerdasan emosional anak mengalami perubahan selama pandemi covid-19. PeneIitian ini merupakan peneIitian kuantitatif dengan metode survei. Sumber data daIam peneIitian ini adaIah orang tua dan anak yang berjumlah 71 anak. Teknik pengumpuIan data diIakukan meIaIui penyebaran angket secara onIine meIaIui google form. HasiI peneIitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara pembeIajaran daIam jaringan seIama pandemi dengan kecerdasan emosionaI anak usia 5-6 tahun. Hubungan tersebut dapat dibuktikan dengan perubahan emosionaI anak seIama pembeIajaran daIam jaringan diIaksanakan. Anak menjadi kurang dapat mengontrol emosi, kurang memiliki motivasi dalam belajar serta kurangnya sosialisasi dengan orang lain
Analisis Implementasi Pendidikan Keuangan pada Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Authors: Langgi Novedi Risanti , Susilaningsih Susilaningsih
Published: January 2022

Pendidikan keuangan penting untuk ditanamkan sejak usia dini. Penelitian ini akan menganalisis implementasi pendidikan keuangan pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan implikasinya terhadap pendidikan keuangan anak usia dini di Indonesia. Informan dalam penelitian ini adalah tiga orang guru PAUD yang berasal dari tiga lembaga PAUD yang berbeda di Kabupaten Ngawi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam dan analisis dokumen. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak semua PAUD menerapkan pendidikan keuangan dalam pembelajarannya. Sementara PAUD yang telah menerapkan pendidikan keuangan pelaksanaannya masih belum optimal. Ketidak optimalan tersebut diantaranya adanya perbedaan materi pendidikan keuangan yang diajarkan guru dengan anjuran OJK, kurangnya sumber belajar yang memadai, dan tidak adanya sistem evaluasi formal. Implikasinya adalah pendidikan keuangan harus menjadi bagian dari kurikulum dan memiliki kerangka kerja yang jelas. Pelaksanaan pendidikan keuangan juga harus mendapatkan dukungan dari berbagai pihak
Perkembangan Karakter Siswa dalam Pembelajaran Matematika di Kelas Rendah Sekolah Dasar
Authors: Mufidah Mufidah
Published: January 2022

Penelitian ini berusaha mengungkapkan bagaimanakah perkembangan karakter siswa dalam pembelajaran matematika. Sehingga tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perkembangan karakter siswa kelas rendah SD ditinjau dari pengetahuan, perasaan dan perbuatan moral mereka selama dan setelah mengikuti pelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskrpitif evaluatif dengan pendekatan metode penelitian gabungan antara metode penelitian kualitatif dan kuantitatif dengan desain penelitian evaluative. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa karakter siswa kelas rendah di SDN 15 Palu mengalami perkembangan yang sangat baik. Hasil dari kajian penelitian ini adalah perlu upaya peningkatan kesiapan guru dalam mengajar, yakni: penguasaan materi pembelajaran matematika, penyiapan RPP Matematika berkarakter, dan kemampuan mengaitkan materi yang diajarkan dengan metode yang lebih variatif dan menarik di dalam pembelajaran matematika perlu diintensifkan karakter yang terintegrasi di dalamnya. Upaya pengelolaan kelas yang baik dan peningkatan penugasan dalam bentuk kelompok belajar dengan menggunakan metode yang lebih variatif dan menarik oleh guru juga perlu ditingkatkan
Model Percakapan untuk Menanamkan Religiusitas Ibadah dari Orang Tua ke Anak
Authors: Tarmilia Tarmilia , Daliman Daliman
Published: January 2022

Orang tua seringkali kebingungan menjawab berbagai pertanyaan anak tentang iman dan ibadah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran efektivitas model percakapan Nabi Ibrahim AS kepada putranya yang bernama Nabi Ismail AS tentang ibadah kurban, yang dapat diteladani oleh orang tua dalam rangka penanaman ibadah salat dan puasa bagi anak usia dini. Metode penelitian ini studi kasus deskriptif. Pengumpulan data melalui wawancara dan observasi pada tiga bapak yang beragama Islam, tinggal di Boyolali, berpendidikan rendah, serta masing-masing memiliki satu anak berusia 5-6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan model percakapan Nabi Ibrahim AS dengan putranya yang bernama Nabi Ismail AS tentang ibadah kurban, efektif untuk menanamkan ibadah salat dan puasa dari orang tua kepada anak usia dini. Temuan percakapan orang tua – anak misalnya Bapak: “Tapi kamu akan puasa?” Anak: “Ya, puasa”.  Bapak: “Kuat?” Anak: “Ya, kalau tidak kuat aku bobok.” Bapak: “Alhamdulillah, anak kuat puasa setengah hari. Kalau tidak kuat, minum tidak apa-apa.”
Pengembangan Sistem Penilaian Pembelajaran PAUD melalui Aplikasi SAKA
Authors: Puspitasari Enda , Novianti Ria , N Zulkifli
Published: January 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebagian besar guru kesulitan dalam mengelola penilaian pembelajaran, hal ini dikarenakan banyaknya data yang perlu diinput serta diolah untuk menjadi laporan pada akhir semester. Penelitian bertujuan menciptakan aplikasi yang memudahkan guru dalam melaksanakan penilaian. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan oleh Borg dan Gall. Uji Coba terbatas di lakukan di TK Assalaam Air Molek, dan analisis data menggunakan uji t. Pengembangan aplikasi penilaian ini berbasis android dan diberi nama SAKA (Simple Assesment Komprehensif Auntentic), yang berisi tentang prosedur penilaian sesuai dengan kurikulum 2013 mulai dari pelaksanaan penilaian harian, rangkuman penilaian mingguan, bulanan dan semester. Berdasarkan uji kelayakan oleh ahli, aplikasi ini dinyatakan sangat layak dengan persentase 95,87%. Hasil uji coba terbatas, diketahui bahwa terdapat perbedaan sebelum dan sesudah guru TK Assalaam penggunaan penilaian dengan aplikasi SAKA, yaitu secara manual masih kurang baik karena kurang efektif dan efisien, sedangkan penilaian yang dilakukan dengan menggunakan aplikasi SAKA sangat baik.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah melalui Media Gambar
Authors: Bastian Adolf Bastian , Suharni Suharni
Published: January 2022

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak melalui media gambar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di kelas B PAUD Duta Raudha Center Riau, dengan jumlah subjek penelitian 19 anak. Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi. Berdasarkan hasil penelitian ini, kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak dapat ditingkatkan dengan menggunakan media gambar. Hasil pada siklus I diketahui terdapat peningkatan kemampuan mengenal huruf hijaiyah dibandingkan dengan sebelum tindakan. Pada siklus II diperoleh persentase lebih besar dan berada pada kriteria Berkembang Sangat Baik, dimana telah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan. dengan demikian dapat dikatakan bahwa kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak kelas B PAUD Duta Raudha Center Riau dapat ditingkatkan melalui media gambar
Pengembangan Big Book Storytelling Dwibahasa untuk Meningkatkan Literasi Anak Usia Dini
Authors: Yansyah Yansyah , Hamidah Jamiatul , Ariani Lita
Published: January 2022

Pendidikan literasi saat ini marak diagunkan karena memiliki peran penting bagi masa depan anak. Namun, berbanding terbalik dengan teori, praktik pendidikan literasi di lapangan masih memerlukan perhatian. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain dan mengembangkan big book storytelling dwibahasa untuk mendukung perkembangan literasi anak usia dini. Menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris, big book disampaikan dengan teknik mendongeng yang bertujuan untuk mengembangkan kosakata anak dan minat mereka terhadap kedua bahasa tersebut. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pengembangan berdasarkan model Reeves (2006) dan melibatkan 74 guru taman kanak-kanak yang ada di Banjarmasin. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara dan observasi. Tahapan pengembangan terbagi menjadi empat fase: analisis kebutuhan, pengembangan produk, implementasi, dan refleksi. Validasi ahli menunjukkan bahwa big book yang dikembangkan telah layak dan dapat digunakan untuk anak usia dini baik dari segi psikologis, pembelajaran, kualitas fisik, dan bahasa. Anak-anak juga menikmati belajar dengan menggunakan media ini berdasarkan hasil observasi
Digital Parenting sebagai Upaya Mencegah Kecanduan Gadget pada Anak Usia Dini saat Pandemi Covid-19
Authors: Sisbintari Kartika Dewi , Setiawati Farida Agus
Published: January 2022

Penggunaan gadget yang berlebihan pada anak harus dihindari agar perkembangan mereka tidak terganggu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua dalam menerapkan digital parenting sebagai upaya dalam mencegah kecanduan gadget pada anak usia dini selama pandemic covid-19. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak rentang usia 4-6 tahun yang ditentukan dengan teknik purposive random sampling. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara. Data kualitatif yang dikumpulkan selanjutnya dianalisis dengan teknik triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam menerapkan digital parenting selama pandemi covid-19 sebagai upaya pencegahan kecanduan gadget pada anak usia dini adalah manajemen waktu penggunaan gadget, mendampingi anak saat menggunakan gadget, memanfaatkan aplikasi youtube kids, memantau aktivitas browsing yang digunakan, tidak mengenalkan game pada anak, dan menerapkan screen time. Digital parenting menjadi salah satu metode yang dapat dijadikan sebagai usaha dalam mencegah kecanduan gadget pada anak usia dini.
Child Nurture and Learning Assistance for Children in The Family During the Covid -19 Pandemic
Authors: Fauziah Puji Yanti , Izzaty Rita Eka , Kusumawardani Erma
Published: January 2022

This study aims to find out the problems faced by child nurture and learning assistance for children in the family during the covid -19 pandemic. This research is a descriptive qualitative study with a survey method. This research was conducted in Yogyakarta Province. The respondents of this study were parents, totaling 78 people.This study used a closed questionnaire. The results of the study are that the Covid 19 pandemic has made parents experience various obstacles related to parenting and assisting children in learning, ranging from the inability of parents to explain school material, disciplining children, spending too much time with gadgets and technical obstacles faced by 50% of families. These technical constraints are related to signal, wifi, quota and the ability to own gadgets. So that in providing assistance such as quotas, it would be better if support was also given to students who do not have gadgets and assistance for areas that are still having problems with signals because there are no transmitters.
Improving Children's Cognitive Intelligence Through Literacy Management
Authors: Umiarso Umiarso , Baharun Hasan , Zamroni Zamroni , Rozi Fathor , Hidayati Nurul
Published: January 2022

Cognitive intelligence has a vital role in children's growth and development to solve remembering, logical thinking, and symbolic thinking activities. This study aim to explore how the implementation of in improving early childhood cognitive intelligence in RA Tania, Paiton, Probolinggo?. This research uses a qualitative case study approach. Researchers conducted observations and interviews with principals, teachers, students, and guardians of students. The data analysis technique is carried out in stages, including data presentation, data reduction, and concluding. The results showed that literacy management in improving early childhood cognitive intelligence was carried out through; identification of needs, implementation of literacy management, evaluation, and a tiered plan. This study implies that literacy management can increase interest in reading and writing and an understanding of simple problem-solving in early childhood
Strategi Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Menggunakan Perangkat Kepribadian Genetik STIFIn
Authors: Setiawan Arief , Zebua Rony Sandra Yofa , Sunarti Sunarti
Published: January 2022

Pendidikan karakter membutuhkan metode dan pendekatan yang sinkron dengan potensi atau kepribadian anak didik. Perangkat kepribadian genetik STIFIn dapat membantu guru memahami potensi anak didik sehingga dapat dimanfaatkan untuk membantu membangun karakter siswa. Penelitian ini bertujuan mengkaji peranan STIFIn dalam pendidikan karakter dan mengidentifikasi bagaimana strategi dalam mengimplementasikannya. Penelitian dilakukan di di PAUD Lare Alit Bandung, dengan menggunakan teknik wawancara mendalam untuk mendapatkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa langkah strategi yang diperlukan dalam mengimplementasikan STIFIn. Tahapannya berupa persiapan guru terhadap pendekatan STIFIn dan mengidentifikasi kepribadian genetik peserta didik. Tahap kedua yaitu menentukan pendekatan dan metode yang tepat berdasarkan kepribadian genetik peserta didiknya, mengimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran dan kegiatan evaluasi bekerjasama dengan orangtua di rumah. Penelitian ini menunjukkan implementasi STIFIn dapat membantu guru dalam mengidentifikasi potensi anak didik dan mengoptimalkannya.
Empati Anak Usia Dini: Pengaruh Penggunaan Video Animasi dan Big Book di Taman Kanak-Kanak
Authors: Maranatha Jojor Renta , Putri Dewi Indriati Hadi
Published: January 2022

Tujuan penelitian ini untuk dapat mengetahui pengaruh media pembelajaran terhadap empati anak usia dini. Metode penelitian menggunakan metode kuasi ekperimen, dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Penelitian ini dilaksanakan di Purwakarta, Indonesia. Partisipan dalam penelitian ini anak rentang usia 5-6 tahun yang berjumlah 38. Adapun pengumpulan data yang dilakukan dengan rating scale empati anak usia dini. Kemudian data ini dianalisis dengan menggunakan paired sample t-test untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran terhadap empati anak usia dini, dan independent sample t-test untuk mengetahui perbedaan empati antara grup ekperimen dan grup kontrol. Hasil dari penelitian ini ialah: (1) Terdapat pengaruh media pembelajaran video animasi empati terhadap empati anak usia dini. (2) Terdapat perbedaan empati anak usia dini yang mendapatkan pembelajaran dengan media video animasi empati dengan anak usia dini yang mendapatkan pembelajaran dengan media big book Empati. Kesimpulan yang diperoleh bahwa media video animasi lebih efektif daripada media big book dalam mengingkatkan empati anak usia dini
Analisis Implementasi Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Masa New Normal
Authors: Suryani Lely , Tute Kristianus Jago , Nduru Maria Purnama , Pendy Agnes
Published: January 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi telah dilaksananakannya pembelajaran tatap muka terbatas sejak Juli 2021 melalui surat keputusan menteri pendidikan dan kebudayaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pelaksanaan tatap muka terbatas di SDK Ende 8 dimasa new normal. Metode yang gunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitiatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 orang guru pada kelas 1 sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas dapat dilaksanakan dengan baik dan sistematis serta perencanaan yang matang dengan mematuhi protokol kesehatan. Guru melaksanakan proses belajar mengajar di kelas sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang disusun disesuaikan dengan kondisi new normal,  pelaksanaan dengan cara memadatkan materi, menyampaikan point-point penting serta mempertegas pada penyelesaian latihan soal, begitu juga dengan evaluasi / penilaian guru melakukan ulangan harian, penilaian tengah semester dan juga penilaian akhir semester.
Status Gizi pada Anak Usia Sekolah yang Mengalami Karies Gigi
Authors: Ramdhanie Gusgus Ghraha , Pratiwi Sri Hartati , Agustin Andri
Published: January 2022

Karies gigi dapat memengaruhi asupan nutrisi pada anak usia dini dan usia sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran status gizi pada anak usia sekolah 6-8 tahun yang mengalami karies gigi. Rancangan penelitian menggunakan metode deskriptif dengan tehnik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 siswa dengan tingkat keparahan karies gigi tinggi dan sangat tinggi. Metode pengumpulan data menggunakan Indeks Antropometri dan indeks DMF-T. Hasil penelitian menunjukkan gambaran karies gigi pada siswa sekolah dasar usia 6-8 tahun yaitu 21 siswa mengalami karies gigi tinggi dan 9 siswa mengalami karies gigi sangat tinggi. Penelitian menunjukkan siswa dengan karies gigi resiko tinggi dan sangat tinggi memiliki status gizi normal, namun pada tingkat keparahan karies gigi berstatus gizi berbeda. Terdapat siswa yang mengalami karies gigi resiko sangat tinggi berstatus gizi kurus. Diharapkan optimalisasi program Usaha Kesehatan Gigi Sekolah (UKGS) melalui upaya promotif dan preventif.
Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Motivasi Belajar IPA Berbasis Pendidikan Jarak Jauh pada Kelas Awal
Authors: Arifin Irvin Novita , Arif Rifda Mardian , Rauf Indriyani , Habbibie Tasya Khairunnisa
Published: January 2022

Penelitian ini bertujuan  untuk mengukur pengaruh Kinerja Guru Terhadap Motivasi Belajar siswa kelas awal Pada Pembelajaran IPA Berbasis Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di Sekolah Dasar Negeri 77 Kota Tengah Kota Gorontalo. Dalam penelitian ini unsur kebaruan adalah variabel Y berupa motivasi kelas awal pada pembelajaran IPA berbasis Pembelajaran Jarak Jauh sehingga  Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh langsung positif kinerja guru terhadap motivasi belajar siswa kelas awal pada pembelajaran ipa berbasis Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)”. Penelitian ini dilakukan dalam bentuk Survei, data dikumpulkan melalui siswa yang terpilih sebagai anggota sampel dengan menggunakan instrumen angket yang disusun khusus untuk penelitian ini, metode survei yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei kausal yang sifatnya menjelaskan hubungan dengan teknik analisis jalur. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas (eksogen) dan variabel terikat (endogen). Variabel dalam penelitian ini terdiri eksogen berupa Kinerja guru (X). Sedangkan variabel terikat (endogen) yaitu berupa Motivasi Belajar (Y). Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas awal di SDN no. 77 Kota Tengah, hal ini menunjukkan bahwa eksistensi kinerja guru dipandang sebagai bagian yang paling penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas awal  pada pembelajaran IPA berbasis pendidikan jarak jauh
Analisis Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah di Kelas 3 Madrasah Ibtidaiyah
Authors: Susilo Fera , Ramadan Zaka Hadikusuma
Published: January 2022

Implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar dilaporkan sejumlah studi terdahulu belum berjalan sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Teori dan praktik bagaimana merancang program belajar yang mengintegrasikan pendidikan karakter belum sepenuhnya dikuasai oleh guru sebagai pemegang peran utama terlaksananya pendidikan karakter di sekolah. Melalui pendekatan deskriptif, studi ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang penerapan pendidikan karakter di sekolah. Guru, kepala, sekolah, dan siswa kelas tiga sekolah dasar menjadi partisipan dalam penelitian ini. Data yang diperoleh dari teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi kemudian dianalisis menggunakan triangulasi metode. Hasilnya, diperoleh tiga tema yang menjadi fokus utama implementasi pendidikan karakter melalui budaya sekolah. Tema tersebut adalah: 1) program Jumat Berkah sebagai salah satu budaya sekolah untuk menanamkan karakter, 2) nilai karakter yang tampak pada siswa madrasah ibtidaiyah, 3) hambatan pelaksanaan program. Implikasi hasil penelitian ini dapat digunakan oleh guru sebagai referensi penyusunan program pendidikan karakter di sekolah.
Analisis Tingkat Stress Orang Tua Ketika Mengasuh Anak Selama Masa Pandemi
Authors: Fernianti Asri
Published: January 2022

Masa pandemi menimbulkan berbagai permasalahan baik dari guru, anak dan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat stress pada orang tua dalam mengasuh anak di masa pandemi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian dalam penelitian ini yaitu dua keluarga (ayah dan ibu) yang memiliki anak usia 5 dan 6 tahun. Jenis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan data primer. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini yaitu meningkatnya stress orang tua dalam mengasuh anak usia dini disebabkan oleh tidak stabilnya emosi orang tua, orang tua mengalami tekanan mental, sulit membagi waktu dalam mendampingi anak, kekurangan dalam segi materi, kesulitan jaringan internet dan sifat anak yang mudah bosan dengan belajar daring, pola pengasuhan yang diterapkan yaitu otoriter. Kebaruan penelitian ini yaitu mengetahui kendala dalam mengasuh anak di masa pandemi, tingkat stress yang di alami orang tua, pola pengasuhan yang diterapkan dan peran orang tua dalam pengasuhan. Implikasi penelitian ini diharapkan menjadi masukan kepada orang tua dalam mengasuh anak usia dini.
Penerapan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Masa Pandemi Covid-19 pada Lembaga PAUD
Authors: Al Iftitah Ismatul Izza , Syamsudin Amir
Published: January 2022

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran tatap muka terbatas di lembaga PAUD selama masa pandemi covid-19. Keputusan untuk membuka sekolah-sekolah di Indonesia tertuang  berdasarkan  Surat  Keputusan  Bersama  (SKB)  4  Menteri,  yaitu  Menteri  Pendidikan  dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri, Nomor  737  Tahun  2020. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif menggunakan teknik pengumpulan data studi pustaka atau literatur. Penelusuran artikel diambil dari berbagai sumber sekunder antara lain buku, jurnal, serta dokumen-dokumen terkait penelitian. Hasil penelitian menunjukkan penerapan pembelajaran tatap muka terbatas di lembaga PAUD membutuhkan persiapan seperti sarana protokol kesehatan, surat persetujuan orang tua, dan pelaksanaannya wajib mematuhi prinsip 5M, mengatur jadwal keberangkatan anak ke sekolah, mengurangi waktu belajar, dan kegiatan yang dilakukan anak cukup dengan 1 kegiatan. Penelitian ini memberikan interpretasi baru mengenai pembelajaran tatap muka terbatas pada lembaga PAUD yang telah diteliti pada penelitian-penelitian sebelumnya
Oxytropis × bardonovae (Fabaceae), a new nothospecies from the Republic of Buryatia
Authors: Chimitov D. G.
Published: January 2022

A new nothospecies Oxytropis × bardonovae Chimitov is described from the Republic of Buryatia (Russia). Its putative parent species are O. myriophylla and O. sylvatica.
Nomenclatural notes on some Russian orchids
Authors: Efimov P. G.
Published: January 2022

The name Neottia camtschatea was originally validly published by Sprengel in 1826, not by Reichenbach in 1851 as is widely accepted. The name Ephippianthus schmidtii antedates (Reichenbach, II 1868) the name E. sachalinensis (Reichenbach, VI–X 1868) though the latter, being illegitimate as nomenclaturally superfluous, is more frequently used and accepted in international databases. Errors in type citation of the names of two forms of Listera cordata described by V. N. Vassiljev, f. tenuis and f. crassa, are corrected. Two names in new rank, Platanthera chorisiana subsp. elata (Finet) Efimov and Epipactis subgen. Arthrochilium (Irmisch) Efimov, are published.
A discontinuous Galerkin method for sequences of earthquakes and aseismic slip on multiple faults using unstructured curvilinear grids
Authors: Uphoff Carsten , May Dave , Gabriel Alice-Agnes
Published: January 2022

Physics-based simulations provide a path to overcome the lack of observational data which is hampering a holistic understanding of earthquake faulting and crustal deformation across the vastly varying space-time scales governing the seismic cycle. However, simulations of sequences of earthquakes and aseismic slip (SEAS) including more than one fault, complex geometries, and elastic heterogeneities are challenging. We present a symmetric interior penalty discontinuous Galerkin (SIPG) method to perform SEAS simulations accounting for the complex geometries and heterogeneity of the subsurface. Due to the discontinuous nature of the approximation, the spatial discretisation natively provides a mean to impose boundary and interface conditions associated with geometrically complex domains and embedded faults. The method accommodates two- and three-dimensional domains, is of arbitrary order, handles sub- element variations in material properties and supports isoparametric elements, i.e. high-order representations of the exterior and interior boundaries and interfaces including intersecting faults.We provide an open-source reference implementation, Tandem, that utilises highly efficient kernels for evaluating the SIPG linear and bilinear forms, is inherently parallel and well suited to perform high resolution simulations on large scale distributed memory architectures. Further flexibility and efficiency is provided by optionally defining the displacement evaluation via a discrete Green’s function, which is evaluated once in an embarrassingly parallel pre-computation step using algorithmically optimal and scalable sparse parallel solvers and pre-conditioners.We illustrate the characteristics of the SIPG formulation via an extensive suite of verification problems (analytic, manufactured, and code comparison) for elasto-static and seismic cycle problems. Our verification suite demonstrates that high-order convergence of the discrete solution can be achieved in space and time and highlights the benefits of using a high-order representation of the displacement, material properties, and geometry.Lastly, we apply Tandem to realistic demonstration models consisting of a 2D SEAS multi-fault scenario on a shallowly dipping normal fault with four curved splay faults, and a 3D multi-fault scenario of elasto-static instantaneous displacement due to the 2019 Ridgecrest, CA, earthquake sequence. We exploit the curvilinear geometry representation in both application examples and elucidate the importance of accurate stress (or displacement gradient) representation on-fault. Our demonstrator models exploit advantages of both the boundary integral and volumetric methods and open new avenues to pursue extreme scale 3D SEAS simulations in the future.
Human Navigation in a Multilevel Travelling Salesperson Problem
Authors: Mavros Panos , van Eggermond Michael , Hoelscher Christoph
Published: January 2022

Finding the optimal tour that visits a series of locations sequentially, such as going for errands, is an everyday task formally known as the travelling salesperson problem (TSP). In this article we focus on the understudied type of multilevel or M-TSP, which take place in a multilevel environment, like a building. In a TSP, the number of alternative tours the decision-maker needs to consider is given by the factorial of the locations to visit; hence a 3-target TSP has 6 alternatives and a 12-target TSP has 479 million. Considerable research has focused on combinatorial optimisation algorithms for TSPs, and in the cognitive sciences there has equally been a sustained interest on how various foraging species and humans achieve remarkably optimal performance. However, research has primarily studied planar environments, and it is unclear how people will combine horizontal and vertical spatial information to make navigational decisions in a multilevel TSP.In this study, we asked 41 participants to first learn the locations of 12 shops (targets) in a multilevel building, and then complete a structure mapping task and two open 8-target M-TSP tasks (more than 40.000 alternatives). Using bayesian methods for mixed effects modelling, we show that human performance in navigational M-TSPs is lower than this of Euclidean TSPs, and we differentiate between the choice of tour (visit sequence) and transitions (local wayfinding). Our results show an effect of horizontal versus vertical learning. We also found that performance in navigational TSP are a composite of global and local decision making, and the people adaptively employ a path-based, rather than euclidean, measure of distance when this is ecologically relevant.Overall we provide multiple sources of evidence for the horizontal bias theory both in mental representations and wayfinding behaviour. This study contributes to current knowledge of mental representations 3D space and is the first huto provide human data on an multilevel TSP. More generally, these findings have implications for our understanding of wayfinding and navigational behaviour in multilevel environments.
Peer reviewer’s dilemmas: a qualitative exploration of decisional conflict in the evaluation of grant applications in the medical humanities and social sciences
Authors: Vallée-Tourangeau Gaëlle , Wheelock Ana , Vandrevala Tushna , Harries Priscilla
Published: January 2022

Independent evaluations of grant applications by subject experts are an important part of the peer-review system. However, little is known about the real-time experiences of peer reviewers or experts who perform reviews of a grant application independently. This study sought to gain insight into this stage of the grant evaluation process by observing how experts conduct an independent review in near real time. Using the think aloud approach and Critical Decision Method of interviewing, in-depth interviews were conducted with 16 peer reviewers from a range of roles and disciplines within the medical humanities and social sciences. Participants were asked to think aloud while reviewing applications to different grant schemes from a single prestigious funder. The analysis shows reviewers encountered five dilemmas during the evaluation process. These dilemmas were related to whether or not one should (1) accept an invitation to review, (2) rely exclusively on the information presented in the application, (3) pay attention to institutional prestige, (4) offer comments about aspects that are not directly related to academics’ area of expertise, and (5) to take risks and overlook shortcomings rather than err on the side of caution. In order to decide on the appropriate course of action, reviewers often engaged in a series of deliberations and trade-offs – varying in length and complexity. However, their interpretation of what was ‘right’ was influenced by their values, preferences and experiences, but also by relevant norms and their understanding of the funder’s guidelines and priorities. As a result, the way reviewers approached the identified dilemmas was idiosyncratic and sometimes diametrically opposed to other reviewers’ views, which could lead to variation in peer-review outcomes. The dilemmas we have uncovered suggest that peer reviewers engage in thoughtful considerations during the peer-review process. We should, therefore, be wary of reducing the absence of consensus as resulting from biased, instinctive thinking. Rather, these findings highlight the diversity of values, priorities and habits and ways of working each reviewer brings to the fore when reviewing the applicants and their project proposals and call for further reflection on, and study of, this “invisible work” to better understand and continue to improve the peer-reviewing process.
But Is It Okay? The Need to Still Ask Black/African American Mothers About Violence Exposure During The COVID-19 Worldwide Pandemic
Authors: Gómez Jennifer M. , Partridge Ty
Published: January 2022

Black/African American communities endure the double pandemic of COVID-19 and police- and civilian-perpetrated anti-Black violence, with Black/African American mothers at risk for exposure to violence in the home. Questions remain about the potential harm in asking about violence exposure, particularly in the current climate. The purpose of the study is to examine Black/African American mothers’ reactions to participating in violence research during the COVID-19 pandemic in the U.S. Participants (N = 127; Age: M = 32.46 years, SD = 5.61 years) were Black/African American mothers living in an urban, predominantly Black city in the Midwestern U.S. who completed online measures of exposure to violence before, during, and after shelter-in-place orders, as well as their reactions to participating in violence research. We found that the majority of participants did not find participation more distressing than other day to day experiences, with 100% of those with violence histories reporting such research is important. The current study’s findings can promote inclusion of violence measures in research and healthcare settings, with results guiding trauma-informed care for Black/African American mothers.
Socioeconomic status predicts children's moral judgments of novel resource distributions
Authors: Peretz-Lange Rebecca , Harvey Teresa , Blake Peter
Published: January 2022

Children's moral judgments of resource distributions as having “fair” or “unfair” origins play an important role in early social cognition. What factors shape these judgments? The present study advances research on this question in two primary ways: First, while prior work has typically assigned children to an advantaged or disadvantaged position in an experimental setting, here we also investigated how relative objective and subjective socioeconomic status (OSS and SSS) predicted children's judgments. Second, while prior work has asked children to judge distributions with known origins, here we presented children with novel and causally-ambiguous distributions, thereby simulating children's initial encounter of resource distributions in the social world. We assessed participants’ (n = 113 6- to 9-year-olds) OSS and SSS and then introduced them to a machine that distributed Skittles on an unknown basis. Participants received half as many, twice as many, or the same number of Skittles as a peer in three between-subjects conditions, and then rated the machine's fairness. Results revealed that children who rated their families as wealthier relative to their neighborhoods (higher SSS) rated the machine as more fair. However, children from families that were actually wealthier relative to their neighborhoods (higher OSS) were more likely to rate the disadvantage-giving machine as unfair. Together, results represent the first evidence that objective and subjective socioeconomic status shape children's moral judgments of resource distributions, consistent with evidence that these two forms of socioeconomic status have unique impacts on adults’ judgments of inequality. Implications for moral and social development are discussed.
Afterword: Coping through crisis with coronamusic
Authors: Hansen Niels Chr.
Published: January 2022

The COVID-19 pandemic of 2020 was accompanied by a mental health epidemic creating an extensive demand for safe, widely accessible, and highly individualized coping strategies. Engaging with music in new and innovative ways became the potentially most frequent and effective solitary and virtually-collective leisure activity for maintaining psychological wellbeing during lockdown. Emerging research findings that interest in corona-themed repertoire—coined "coronamusic"—became the strongest predictor of socio-emotional coping efficacy point towards a potentially adaptive function of thematically tailored musical innovations in human coping behaviour on historical and evolutionary timescales. This afterword starts with an exemplifying overview of the musical and societal responses to the coronavirus in Denmark. Next, based on a review of the emerging research literature on the role of music for pandemic coping, a model is proposed of key structural and contextual features of the coronamusic phenomenon. This may pave the way for including musical measures in collective and individual toolboxes for managing future societal crises.
Validating the Structure of Proximal and Distal Factors within the Sexual Minority Adolescent Stress Inventory
Authors: Weeks Sean N , Renshaw Tyler L , Serang Sarfaraz
Published: January 2022

Minority stress theory is a model for understanding health disparities among sexual minorities. Methods for assessing minority stress among youth included only adult measures until the development of the Sexual Minority Adolescent Stress Inventory (SMASI). The SMASI appears to be a robust scale in its ability to measure global and specific minority stressors among adolescents; however, it does not measure domain level constructs of proximal and distal stress, which are integral features of the underlying theory. This study tests the psychometric defensibility of including these domain-level factors within the SMASI. Results provide evidence for the structural validity of the proximal and distal domains within the SMASI’s measurement model and suggest this updated model has more informational value than the original model for capturing minority stress.
The Effects of Making Public Service Employees Aware of Their Prosocial and Societal Impact: A Microintervention study
Authors: Vogel Dominik , Willems Jurgen
Published: January 2022

Over the past decade, practitioners and scholars have intensified the discussions around people’s expectations from their jobs and how public and private organizations can succeed in the war for talent. In this context, it has become obvious that people not only seek high salaries and career opportunities but also meaningfulness in their daily tasks. Although many public service jobs offer opportunities to help others (prosocial impact) or contribute to society (societal impact), employees tend to become accustomed to these positive aspects or forget about them. This article tests whether a microintervention that emphasizes employees’ prosocial or societal impact can positively affect their well-being, intention to stay in the job, and willingness to recommend their respective jobs to others. The combined results of three preregistered experiments reveal that microinterventions can indeed have these effects, particularly if they focus on creating awareness about the jobs’ societal impact.
The Essential Guide to the Loch Ness Monster and Other Aquatic Cryptids by Ken Gerhard
Authors: Bauer Henry
Published: January 2022

This is a readable overview of reports of unidentified aquatic creatures in the oceans and in freshwater, and it can be a useful introduction for people who have not previously read much about this subject. Cryptozoologists, however, will find nothing new here; the treatment is purely descriptive rather than analytical and critical. A nice Foreword by Steve Feltham, in residence at Loch Ness for 30 years looking for Nessies, includes the important point that the number of actual sightings is a large multiple of the number of publicly known reports. The first two chapters are about the Loch Ness Monster. Chapter 3 deals with sea serpents. Chapters 4 through 6 are about the Canadian “Ogopogo” of Lake Okanogan, the American “Champ” of Lake Champlain, and less-well-known lake monsters of North America. Chapter 7 reports on lake monsters around the world. Chapter 8 surveys the typically mysterious carcasses periodically found on seashores. Chapter 9 mentions the surprises that the ocean depths occasionally reveal, notably the coelacanth, the giant squid, and the megamouth shark, as well as the little-known beaked whales, oarfish, and sturgeon of monstrous size.
Rethinking Consciousness: Extraordinary Challenges for Contemporary Science edited by John H. Buchanan and Christopher M. Aanstoos
Authors: Kelly Edward F.
Published: January 2022

This slender volume is the twentieth member of a series entitled “Toward Ecological Civilization,” organized under the leadership of distinguished process philosopher and process theologian John B. Cobb, Jr. It grew directly from the 10th Whitehead International Conference, held in Claremont, California, in June 2015, and more particularly from a single conference track (out of the more than 80 making up the program) devoted specifically to various kinds of “extraordinary experiences” (especially, parapsychological and transpersonal experiences) that directly challenge the materialist/physicalist worldview which arose in the 17th century and still dominates the contemporary scientific, educational, and cultural mainstream. The central premises of the series as a whole, the 2015 conference, and the present volume are that postmodern civilization faces life-threatening crises rooted in that impoverished physicalist worldview, that we desperately need a more commodious, life-affirming, and ecologically sound alternative to it, and that Whitehead’s metaphysical vision can help take us in the needed direction. Like Stanley Krippner in the book’s brief Foreword, I am strongly sympathetic to these views.
The Science of Spirit: Parapsychology, Enlightenment and Evolution by Luis Portela
Authors: Ginsberg Robert
Published: January 2022

When one sees an opening chapter entitled “From Science to Love” it begs for further reading. After all, for most these are incongruent terms that represent two seemingly opposite sides in a debate, logic, and systematic evaluation vs. emotion. There have been many books written about the convergence of science and spirituality, and one cannot help but notice how some of today’s physicists are sounding more like spiritualists than scientists, but Dr. Portola uses this platform as wake up call for humanity.

There is a brief discussion about some well-known enlightened beings in our history, including founders of today’s organized religions, and our progression from animism to polytheism, and eventually monotheism, but Portola astutely points out the role that science played in explaining natural phenomena. Our ancestors could not have imagined these discoveries, and it was science that moved us past idol worship to spiritual independence. The author is well versed in the primary disciplines of research that suggest survival and devotes part of the book to discussions of the nature of consciousness, neuroscience, thought transmission, psychokinesis, near-death experiences, reincarnation, mediumship, and instrumental TransCommunication, but the overall message is clear that science can show us the road but changing the world paradigm starts with individual transformation. In the discussion of the neurosciences and parapsychology it is suggested that perhaps an adjustment to the scientific method is indicated by putting more value on the anecdotal personal experiences that are so prevalent. In his discussion about a paradigm shift Portola suggests that all people, including scientists and mediums, will understand more by first finding themselves through contemplation and reflection. It is only after we open to the subtle layers of consciousness that we can achieve the necessary balance needed to reach our objectives. The suggestion that scientists also need to contemplate and reflect upon the bigger picture seems contrary to the definition of science, but I suspect that Portola is correct.