bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Ataque de Lampetis nigerrima (Kerremans, 1897) (Coleoptera: Buprestidae) e poda de formaçao em clone de eucalipto
Authors: Nadai Janaína de , Anjos Norivaldo dos , Leite Hélio Garcia
Published: October 2012

http://dx.doi.org/10.5902/198050986619Este trabalho teve o objetivo de avaliar o efeito do ataque de Lampetis nigerrima em eucaliptos com três meses de idade e da poda de formação, aplicada cinco meses depois do surto desse besouro. Os estudos foram conduzidos em cultura clonal de Eucalyptus grandis vs Eucalyptus urophylla. Mil e duzentas árvores foram analisadas através do delineamento em blocos casualizados com três tratamentos e quatro repetições, tendo cada unidade experimental 100 árvores e, totalizando 400 árvores por tratamento. Os tratamentos foram: T1 = árvores com copas e ponteiros sem danos de Lampetis nigerrima (testemunhas); T2 = árvores com copas e ponteiros danificados e com poda de formação; e, T3 = árvores com copas e ponteiros danificados e sem poda de formação. O crescimento e o volume de madeira das árvores foram avaliados até os 32 meses de idade, com base na altura total (Ht), diâmetro a altura do peito (DAP) e na qualidade do fuste principal. Árvores não danificadas por Lampetis nigerrima apresentaram, 29 meses após o ataque do besouro, volume de madeira maior do que árvores danificadas e sem poda. A poda de formação diminuiu as perdas de crescimento em altura e aumentou a qualidade dos fustes de árvores danificadas e com poda, em comparação com aquelas sem poda. O ataque de Lampetis nigerrima a plantios de eucalipto prejudicou a quantidade e a qualidade da produção de madeira de forma que este besouro pode ser considerado como mais uma importante espécie-praga na silvicultura brasileira.
Padrão espacial de quatro formações florestais do estado de São Paulo, através da função K de Ripley
Authors: Capretz Robson Louiz , Batista João Luís Ferreira , Sotomayor Jaime Felipe Medina , Cunha Camila Rossetti da , Nicoletti Marcos Felipe , Rodrigues Ricardo Ribeiro
Published: October 2012

http://dx.doi.org/10.5902/198050986622Investigar o padrão espacial das árvores, segundo suas classes de tamanho e segundo suas espécies mais abundantes pode fornecer evidências sobre a estrutura da comunidade vegetal, sendo que, o padrão espacial é uma questão-chave para estudos de ecologia florestal. O nível de organização espacial das árvores no ambiente depende de diversos processos ecológicos e características próprias de cada ambiente, de modo que a melhor compreensão deste quadro fornece subsídios importantes para o conhecimento sobre formações florestais. Neste trabalho objetivou-se estudar o padrão espacial das árvores, segundo suas classes de diâmetro e das quatro espécies mais abundantes em diferentes florestas, visando fornecer evidências sobre a ecologia de cada comunidade vegetal. A descrição do padrão espacial em cada formação florestal foi realizada segundo a Função K de Ripley. As formações florestais estudadas foram: Floresta Ombrófila, Cerradão, Floresta Estacional e Restinga. Instalou-se uma parcela de 10,24 ha em cada formação florestal, e todas as árvores com circunferência na altura do peito (CAP) a partir de 15 cm foram medidas, georreferenciadas e identificadas. Os resultados obtidos ressaltam o caráter agregado em florestas tropicais, como foi observado em todas as florestas estudadas. As árvores do Cerradão e da Restinga apresentaram padrões de agregação muito próximos. Para a Floresta Ombrófila, o padrão agregado foi significativo em toda a escala de distâncias estudada. Na Floresta Estacional, foi observada tendência à aleatoriedade, embora, uma agregação significativa tenha sido notada para curtas distâncias. O padrão espacial por classes de diâmetro foi, em linhas gerais, agregado para árvores menores que 10 cm de diâmetro, e entre 10 e 20 cm, e aleatório para as demais, evidenciando uma tendência de que árvores jovens são mais agregadas do que árvores adultas. O padrão espacial das espécies dominantes é sempre muito semelhante ao padrão geral de cada formação florestal. As diferenças entre o padrão espacial das espécies dominantes coincidentes entre as formações florestais indicam que seu padrão é influenciado por cada ambiente. Ressaltando-se assim, a importância da sua autoecologia e dos processos ecológicos intrínsecos a cada comunidade que podem explicar os padrões observados.
Parametrização do modelo 3-PG para eucalipto na região do cerrado de Minas Gerais
Authors: Borges Jarbas Silva , Neves Júlio César Lima , Lourenço Helton Maycon , Barros Nairam Félix de , Dias Sharlles Cristhian Moreira
Published: October 2012

http://dx.doi.org/10.5902/198050986623O modelo 3-PG é uma ferramenta eficaz para determinação do potencial produtivo de florestas de eucalipto. No entanto, as parametrizações deste modelo, hoje disponíveis, produzem resultados subestimados quando aplicadas à região do Cerrado de Minas Gerais. Dessa forma, o objetivo deste trabalho foi parametrizar o modelo 3-PG para plantios de eucalipto localizados na região do Cerrado de Minas Gerais. Para isso, foram utilizados dados de povoamentos de híbridos clonais de Eucalyptus grandis x Eucalyptus urophylla, com idades entre 3 e 84 meses, localizados nas regiões de Curvelo e Itacambira  – MG. As estimativas de crescimento obtidas pelo modelo 3-PG foram comparadas com dados de crescimento de povoamentos florestais medidos nas duas regiões, até a idade de 84 meses. O conjunto de valores de parâmetros e variáveis obtidos neste trabalho permitiu simular com acurácia, em termos das variáveis produzidas pelo modelo, os padrões de crescimento de povoamentos florestais presentes na região do Cerrado mineiro. Dessa forma, conclui-se que a parametrização promoveu melhorias no desempenho do modelo que resultaram em estimativas acuradas de crescimento.
As unidades de conservação e a Floresta Ombrófila Mista no Estado do Paraná
Authors: Pires Paulo de Tarso de Lara , Junior Douglas Magnus Zeni , Gaulke Debora
Published: October 2012

http://dx.doi.org/10.5902/198050986625O intenso processo de ocupação territorial, uso desordenado dos recursos naturais e destruição de áreas verdes iniciadas no século XIX, são os principais motivos da intensa devastação das Florestas com Araucárias. Como meio de efetivação da proteção e desenvolvimento florestal, o Brasil adotou em sua política ambiental a criação do Sistema de Unidades de Conservação nas categorias, de proteção integral e uso sustentável. Uma alternativa viável é a regulação dos estoques de madeira no Estado por meio de Unidade de Conservação de Uso Sustentável. O que se pretende a partir deste ponto é analisar a possibilidade da criação de regulamentação do aproveitamento dos recursos naturais em espaços naturais protegidos. Para tanto, foram selecionadas e trabalhadas duas modalidades de Unidades de Conservação (UC), já existentes, e proposta a criação de uma nova modalidade, então denominada “Reservas Particulares de Desenvolvimento Sustentável (RPDS)”. As Unidades de Proteção Integral têm desempenhado papel expressivo na preservação do Bioma Florestal com Araucária. Em contrapartida, as Unidades de Conservação de Uso Sustentável são inexpressivas no Bioma e necessitam de uma efetiva regulamentação para que desempenhem sua função ecológica e social. Medidas de incentivo à conservação das florestas particulares e ao uso sustentável dos recursos madeireiros e não madeireiros, somadas ao instrumental atualmente utilizado, podem contribuir com maior efetividade na conservação e recuperação do Bioma Florestal com Araucária.
Estabelecimento in vitro de clones híbridos de Eucalyptus globulus
Authors: Borges Silvano Rodrigues , Xavier Aloisio , Oliveira Leandro Silva de , Lopes Aline Pontes , Otoni Wagner Campos , Takahashi Elizabete Keiko , Melo Lucas Amaral de
Published: October 2012

http://dx.doi.org/10.5902/198050986626O presente estudo teve como objetivos avaliar o comportamento de clones de Eucalyptus grandis W.Hill ex Maiden x Eucalyptus globulus Labill e Eucalyptus urophylla S.T.Blake x Eucalyptus globulus Labill e o efeito de diferentes introduções in vitro (aos 30, 90 e 150 dias após a poda do ápice das minicepas) na fase de estabelecimento in vitro. As minicepas, fornecedoras dos explantes para a introdução in vitro, foram conduzidas em minijardim clonal semi-hidropônico. Segmentos nodais de 21 clones de Eucalyptus urophylla x Eucalyptus globulus e 8 clones de Eucalyptus grandis x Eucalyptus globulus foram coletados, desinfestados e inoculados em meio de cultura MS, suplementado com 0,5 mg L-1 de BAP e 0,1 mg L-1 de ANA. Após 30 dias em cultura, foram feitas as avaliações e concluiu-se que houve variação entre clones, bem como entre introduções in vitro, para as variáveis estudadas, sendo possível o estabelecimento in vitro da maioria dos clones.
 Internato do ginásio paranaense 1919 a 1942: estratégias utilizadas em torno da criação, funcionamento e prática pedagógica e disciplinar
Authors: Santos Juraci , Ranzi Serlei Maria Fischer
Published: October 2012

http://dx.doi.org/10.5902/198464442696 No início da chamada Primeira República, os ginásios públicos não existiam em todas as cidades brasileiras, desta forma, o regime de Internato foi uma opção para os jovens que viviam no interior do país e que desejavam cursar o ensino secundário. Assim, o presente artigo buscou investigar o Internato do Ginásio Paranaense, objetivando evidenciar o uso de estratégias e táticas utilizadas na criação, o funcionamento e o cotidiano do Internato, por meio de evidências deixadas por alguns professores, alunos e pela direção do Internato e governo do Estado.
 O Ensino Fundamental de nove anos e os processos de avaliação: estratégias de regulação da população infantil
Authors: Mota Maria Renata Alonso
Published: October 2012

http://dx.doi.org/10.5902/198464442713 Este artigo é parte da Tese de Doutorado que teve como objetivo discutir como o Ensino Fundamental de nove anos está inserido em práticas de governamento da infância e, ainda, como essas práticas possibilitam outro lugar escolar para as crianças de seis anos. O estudo busca compreender o que pode ser dito e pensado sobre os espaços e lugares que estão sendo destinados às crianças menores de sete anos e como isso vem produzindo o governamento da infância, a partir da noção de governamentalidade desenvolvida por Michel Foucault. Como material de pesquisa, foram utilizados alguns documentos que tratam da política de Ensino Fundamental de nove anos elaborados pelo Ministério da Educação e pela Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul, bem como matérias jornalísticas que foram publicadas sobre o assunto no período mais intenso da implementação do Ensino Fundamental de nove anos (2005 – 2008). Neste artigo, as análises estão centradas nos processos de avaliação implicados nesta política educacional como uma das estratégias eficazes de regulação da população. Os resultados apontam para o fato de que as políticas educacionais contemporâneas, como é o caso do Ensino Fundamental de nove anos, ainda que enfoquem o direito à educação e a universalização da educação escolar para as crianças de seis anos e que pretendam incidir no sucesso escolar por meio das estratégias que utilizam, propõem novos modelos institucionais, novos modelos de aprendizagem, novos modelos de infância e criança.
 Enfrentando a violência: a percepção de profissionais da educação sobre a violação dos direitos de crianças e adolescentes
Authors: Siqueira Aline Cardoso , Alves Cássia Ferrazza , Leão Flavia Elso
Published: October 2012

http://dx.doi.org/10.5902/198464442726 As situações de violação dos direitos da criança e do adolescente são alvo de discussão de uma sociedade protetiva. É com frequência que os professores expõe suas preocupações quanto a questões que violam os direitos das crianças e adolescentes, como a violência física, sexual, psicológica, negligência que são detectadas no contexto escolar. Assim, este estudo objetivou compreender a percepção dos professores quanto à violação dos direitos das crianças e dos adolescentes. Participaram 20 professores da rede pública de Santa Maria/RS. Foram utilizados uma entrevista semi estruturada e um questionário biosociodemográfico e laboral. Entre os resultados, a violência física foi a violação mais identificada e as formas de enfrentamento mencionadas foram acionar o Conselho Tutelar e chamar os responsáveis da criança. A maioria dos professores apresentou-se engajada no problema, contudo, sentia-se despreparada e insegura para agir frente às situações de violação vivenciadas na escola. Dessa forma, sugere-se a construção de programas de capacitação de professores, fortalecendo-os no enfrentamento da violação dos direitos da criança e do adolescente.Palavras-chave: Professores, Violação dos direitos da criança de do adolescente, Escolas.
O clube do livro
Authors: Silva Vicentônio Regis do Nascimento
Published: October 2012

http://dx.doi.org/10.5902/198464444047
 A formação da consciência social dos jovens no horizonte da educação histórica
Authors: Barca Isabel
Published: October 2012

http://dx.doi.org/10.5902/198464444115 Uma consciência social dos jovens orientada para o desenvolvimento humano exige atenção especial à construção da sua consciência histórica, fundamentada em reflexões epistemológicas instigantes (de Rüsen e outros autores). Esta preocupação tem conduzido a diversas pesquisas na área da educação histórica, entre os quais o Projeto Consciência Histórica – Teoria e Práticas que, em estudos de natureza qualitativa, explorou as narrativas de jovens lusófonos acerca do mundo contemporâneo. Neste projeto, concebeu-se uma proposta de construção de uma narrativa escrita, pelos jovens, sobre a história nacional e a história mundial nos últimos 100 anos. Numa primeira fase, participaram estagiários de História de três universidades portuguesas, e em fases subsequentes, jovens em final de escolaridade obrigatória em Portugal, Brasil e Moçambique. A análise indutiva das narrativas sugeriu que os jovens destes países revelam uma identidade nacional relativamente fundamentada, sem xenofobias. Quanto às narrativas globais, as dos jovens portugueses e moçambicanos aparecem muito menos substanciadas do que as nacionais, enquanto as dos jovens brasileiros narram a um mesmo nível a história do país e do mundo, interligando-as. As produções portuguesas e brasileiras mostram poucos protagonistas, emergindo apenas alguns “vilões”. Por outro lado, os jovens brasileiros e moçambicanos mostram-se interventivos face ao presente; já os jovens portugueses, que apareciam como meros espectadores da História, só recentemente parecem estar a mudar de atitude. Estes e outros resultados da análise das narrativas dos jovens podem constituir-se como pistas valiosas para o trabalho docente, na perspectiva de intervenção positiva na formação da consciência histórica e social dos jovens. Palavras-chave: consciência histórica; educação histórica; narrativas históricas de jovens.
 Ética na Universidade Medieval: a importância da leitura dos clássicos para a elaboração de Tomás de Aquino
Authors: Cavalcante Tatyana Murer , Oliveira Terezinha
Published: October 2012

http://dx.doi.org/10.5902/198464444410 O objetivo deste artigo é tecer considerações sobre a importância da leitura para a elaboração da concepção ética de Tomás de Aquino (1224-5?/1274). Na aurora do século XIII, os citadinos do Ocidente medieval criaram uma nova instituição destinada ao conhecimento e ao ensino: a Universidade. Nela, mestres e discípulos debatiam questões fundamentais para a nova sociedade utilizando, sobretudo, textos de Filosofia Antiga e cristãos, mas também escritos árabes e judeus. As formas literárias utilizadas abarcavam principalmente lectio e disputatio e, por contrapor bases teóricas distintas, aqueles pensadores acabaram por recriar a summa, numa forma original e fundamental para a elaboração filosófica daquele tempo. Para discutir a importância da leitura na elaboração da concepção de ética na universidade medieval, serão apresentadas algumas características da produção do conhecimento no século XIII, vinculadas ao seu contexto histórico e, sem seguida, debatidas algumas considerações éticas de Tomás de Aquino, um dos mais expressivos autores do período. Considerando os limites deste artigo, apenas um texto do autor, “O objeto da caridade”, extraído da sua principal obra, a Suma de Teologia, será debatido em profundidade. Preliminarmente, é possível afirmar que, assim como a leitura dos autores clássicos por Tomás de Aquino e outros mestres do século XIII, os auxiliou a elaborar conhecimentos sobre ética condizentes com seu tempo, a leitura histórica desses autores auxilia na compreensão da atualidade.
 Dickens y la pedagogía: algunas perplejidades sobre la filosofía educativa victoriana
Authors: Portalo Rocio Orsi
Published: October 2012

http://dx.doi.org/10.5902/198464444714 La filosofía educativa del utilitarismo clásico fue criticada por razones muy similares, aunque por medios muy distintos, tanto por J.S.Mill como por Dickens. Frente a una concepción de la escuela que la convertía en un paso previo a la cárcel o la fábrica, Dickens propone un ideal educativo cuyo fin sería la felicidad de los individuos y la mejora real de sus condiciones de vida. Su estudio se aborda mediante su crítica a la doctrina pedagógica más influyente en el período victoriano, el utilitarismo de Bentham, y por otro lado mediante los personajes e instituciones que aparecen repetidamente en sus novelas, que son una parodia de la moral ascética que se enseñaba en las escuelas pero, sobre todo, en el seno familiar. Como conclusión, se muestra que las propias novelas de Dickens son un caso práctico de su proyecto educativo, pues enseñan fomentando la fantasía y la sensibilidad.
 Estudo comparativo sobre a formação de professores de música em Portugal e no Brasil
Authors: Mota Graça , Figueiredo Sergio
Published: October 2012

http://dx.doi.org/10.5902/198464444843 A formação de professores de música em Portugal e no Brasil é o foco deste texto, que tem por objetivo apresentar aspectos preliminares de um estudo que vem sendo realizado a partir de contextos de ensino superior nos dois países. Com inspiração na metodologia da educação comparada, o presente estudo vem investigando documentos oficiais e currículos  para promover a reflexão comparativa sobre diferentes caminhos oferecidos em Portugal e no Brasil para a preparação de professores de música, com ênfase na educação escolar. A formação de professores de música nos dois países foi pontualmente analisada a partir dos seguintes elementos: contexto educacional em Portugal e no Brasil; preparação musical anterior ao ensino superior e os critérios de ingresso nos cursos de formação de professores de música; elementos curriculares dos cursos formadores; prática docente e perspectivas profissionais. Os resultados preliminares desta análise comparativa demonstram semelhanças e diferenças nos dois contextos: 1) professores de música para a educação escolar são formados em instituições de ensino superior nos dois países, sendo que em Portugal, alem da Licenciatura em Música é exigida a formação em nível de Mestrado Profissionalizante; 2) em ambos os países são realizadas provas específicas de ingresso nas instituições, exigindo conhecimentos musicais prévios; 3) o equilíbrio entre a formação musical e pedagógica é um dos objetivos curriculares; 4) a prática docente é componente enfatizado na formação de professores; 5) em Portugal a motivação para a atuação na escola regular é maior do que no Brasil.
A educação física entre o projeto social da modernidade sólida e da modernidade líquida
Authors: Silva Sidinei Pithan da
Published: October 2012

http://dx.doi.org/10.5902/198464445071 O presente texto¹ tematiza, a partir do pensamento de Bauman, a constituição da identidade e legitimidade social da educação física no contexto de transição da modernidade sólida para a modernidade líquida. Decorre deste pensamento a compreensão da natureza da crise que atravessa o discurso identitário da Educação Física. De outra forma, o texto sinaliza para os limites e possibilidades do discurso educacional moderno e pós-moderno. Nesse contexto, descreve um cenário moderno marcado por dois momentos distintos, o da modernidade em sua fase sólida e o da modernidade em sua fase líquida. O primeiro, da modernidade sólida, a condição social de vigilância, de racionalização, de controle, cumpre o papel funcional/adaptativo de colocar todos sob a mesma ordem rígida (sociedade administrada). O segundo, da modernidade líquida, a condição social de insignificância, de irracionalismo, cumpre o papel funcional de colocar e manter todos sob a mesma desordem flexível do mercado. Do enfoque cientificista e mecanicista do corpo e da Educação Física na modernidade sólida passamos ao enfoque relativista e esteticista do corpo e da Educação Física na modernidade líquida. Palavras-chave: Educação Física; modernidade sólida; modernidade líquida.
Inovações no ensino universitário: possibilidades emergentes
Authors: Borges Daniele Simões , Tauchen Gionara
Published: October 2012

http://dx.doi.org/10.5902/198464445072 O presente estudo parte do entendimento de que a universidade, na sociedade contemporânea, pode construir ambientes que favoreçam o desenvolvimento da cultura da criação e da inovação. Por isso, objetivamos compreender os processos de indução à inovação do ensino universitário, bem como as atividades didático-pedagógicas propostas nos projetos de ensino de uma universidade do sul do Rio Grande do Sul. A pesquisa é de natureza qualitativa e documental, sendo realizada por meio da Análise de Conteúdo (FRANCO, 2008; BARDIN, 1977). No estudo foram analisados 163 projetos, sendo destacados três grandes eixos de práticas de ensino inovadoras: a) atividades práticas, incluindo saídas de campo, uso dos laboratórios e atividades práticas em sala de aula; b) novas tecnologias, incluindo o uso de blogs, MSN, AVA, robótica, moodle, modelagem, vídeos, filmagens, fóruns e diários e c) metodologias inovadoras, referindo-se aos projetos de aprendizagem, resolução de problemas, oficinas, trabalhos em grupo, articulação entre ensino, pesquisa e extensão e avaliação diária. Consideramos que as mudanças nas percepções dos docentes, decorrentes dos processos autoformativos e da indução de políticas institucionais de combate à retenção e à evasão, bem como a inovação, têm contribuído para melhoria do ensino e da aprendizagem na universidade. Destacamos, também, que a inovação no ensino pode ocorrer em diferentes patamares, atividades e formas, expressando diferentes bases epistemológicas e paradigmáticas. Por isso, precisa ser considerada como atividade em um contexto particular de natureza coletiva e institucional. Palavras-chave: universidade; inovação; ensino.
Editorial – Revista Educação
Authors: Bellochio Cláudia Ribeiro
Published: October 2012

http://dx.doi.org/10.5902/198464445412
Editorial – Revista Educação
Authors: Bellochio Cláudia Ribeiro
Published: October 2012

http://dx.doi.org/10.5902/198464446451
The Splitting Group
Authors: Norton Anderson , Wilkins Jesse L. M.
Published: October 2012

Piagetian theory describes mathematical development as the construction and organization of mental operations within psychological structures. Research on student learning has identified the vital roles of two particular operations–splitting and units coordination–play in students' development of advanced fractions knowledge. Whereas Steffe and colleagues (e.g., Steffe, 2001; Steffe & Olive, 2010) describe these knowledge structures in terms of fractions schemes, Piaget introduced the possibility of modeling students' psychological structures with formal mathematical structures, such as algebraic groups. This paper demonstrates the utility of modeling students' development with a structure that is isomorphic to the positive rational numbers under multiplication–the splitting group. We use a quantitative analysis of written assessments from 58 eighth grade students to test hypotheses related to this development. Results affirm and refine an existing hypothetical learning trajectory for students' constructions of advanced fractions schemes by demonstrating that splitting is a necessary precursor to students' constructions of 3 levels of units coordination.
Knowledge of Algebra for Teaching: A Framework of Knowledge and Practices
Authors: McCrory Raven , Floden Robert , Ferrini-Mundy Joan , Reckase Mark D. , Senk Sharon L.
Published: October 2012

Defining what teachers need to know to teach algebra successfully is important for informing teacher preparation and professional development efforts. Based on prior research, an analysis of video, interviews with teachers, and an analysis of textbooks, the authors define categories of knowledge and practices of teaching for understanding and assessing teachers' knowledge for teaching algebra. They argue that the combination of categories and practices must be covered in assessments of teacher knowledge, if the assessments are to be used in research that investigates the presumed links among teachers' content preparation, their knowledge, their practice, and student learning.
De la critique culturelle dans la société civile globale. La part des mouvements sociaux, des médiacultures et des crises humanitaires
Authors: Roberge Jonathan
Published: October 2012

L’article s’intéresse à l’évolution contemporaine de la critique et à la manière dont elle incorpore de plus en plus de considérations à caractère culturel en se déplaçant au coeur même de la société civile globale. L’argument principal est à savoir que la critique participe de la mondialisation en la complexifiant et en rendant ses frontières plus ambiguës. Les mouvements sociaux, par exemple, sont pris dans une logique de mouvements et de contre-mouvements faisant en sorte de rendre plusieurs conflits axiologiques indépassables. Ces derniers se déplacent entre autres dans une sphère culturelle et des médiacultures qui oscillent entre différentes productions et réceptions critiques. Ces mêmes conflits axiologiques se déplacent également dans une réversibilité des crises humanitaires et de l’humanitaire en crise. À terme, ce que ces transformations donnent à penser, c’est une démocratisation paradoxale de la société civile globale.
Une démocratie sans société ?
Authors: Vibert Stéphane
Published: October 2012

Ce texte visera à étudier et critiquer, à partir des travaux d’Ulrich Beck, la manière dont le discours cosmopolitique, de nature véritablement « idéologique » (ensemble d’idées et de valeurs légitimant une rationalité théorique et pratique), entreprend de traduire sociologiquement « l’utopie libérale » qui sied à un monde unifié par un mode de gouvernance axé sur le droit et l’économie, et ce, au détriment des médiations politiques explicites. Il contribuera à appréhender la sociologie cosmopolitique à partir de trois dimensions distinctes et complémentaires : un argumentaire ontologique fondé sur la priorité accordée à la naturalité substantielle de l’individu libéral, un argumentaire épistémologique qui vise à substituer au « nationalisme méthodologique » une « science de la réalité du transnational » et un argumentaire politique, qui entend reconceptualiser les notions de souveraineté et de pouvoir afin de destituer l’État-nation de son statut de mode de totalisation prééminent.
La voix des femmes autochtones sur les débats entre droits individuels et droits collectifs au Mexique
Authors: Morales-Hudon Anahi
Published: October 2012

Les années 1990 marquent un tournant important dans le discours de l’État mexicain sur la nation et font place à un nouveau discours multiculturel. Dans ce contexte ont lieu des négociations importantes entre le mouvement autochtone et l’État pour définir les termes de la reconnaissance à travers les demandes d’autonomie. Des positions divergentes émergent quant à l’implication de la reconnaissance des droits collectifs sur les droits humains et, en particulier, vis-à-vis des droits des femmes. Si les positions de l’État et du mouvement autochtone ont reçu une attention considérable, la perspective des femmes autochtones a reçu, quant à elle, bien peu d’attention. Cherchant à appuyer cet effort récent, nous proposons de considérer les perspectives construites depuis le mouvement des femmes autochtones au Mexique comme une alternative au débat opposant droits individuels et droits collectifs et contribuer aux réflexions théoriques sur la question des minorités internes.
Characterization of sponge cake baking in an instrumented pilot oven
Authors: Sommier Alain , Dumoulin Elisabeth , Douiri Imen , Chipeau Christophe
Published: October 2012

The quality of baked products is the complex, multidimensional result of a recipe, and a controlled heating process to produce the desired final properties such as taste, colour, shape, structure and density. The process of baking a sponge cake in a convective oven at different air temperatures (160-180-220 °C) leading to the same loss of mass was considered in this study. A special mould was used which allowed unidirectional heat transfer in the batter. Instrumentation was developed specifically for online measurement of weight loss, height variation and transient temperature profile and pressure in the product. This method was based on measuring heat fluxes (commercial sensors) to account for differences in product expansion and colour. In addition, measurement of height with a camera was coupled to the product mass to calculate changes in density over time. Finally, combining this information with more traditional measurements gave a better understanding of heat and mass transfer phenomena occurring during baking.
Differences in quality parameters between types of commercial tea from Argentina
Authors: Thea Ana Eugenia , Lloret María Antonia , Brumovsky Luis Alberto , Schmalko Miguel Eduardo
Published: October 2012

To determine differences in quality parameters between different types of tea elaborated in Argentina, water extract, crude fibre, caffeine, total polyphenol content, antioxidant activity, sorption isotherms and colour parameters (L, a, b) were determined. Fifty-one industrial samples of commercially available teas including green tea, semifermented tea, black tea and black tea sub-product (BTSP) were used for this study.Water extract contents were significantly higher in black tea and green tea (40.3% and 40.7% w/w, respectively), while semifermented tea and BTSP showed higher levels of crude fibre (22.3% and 20.4% w/w, respectively). Caffeine contents of black teas (2.7% w/w) were significantly higher than in the other types of tea. Green teas revealed the highest concentrations of phenolic compounds and the major antioxidant activities (14.9 g GAE/100g dm and 30.0 g AAE/100g dm, respectively). The results also highlighted significant differences (p<0.05) in colour values between the different types of tea.
Propagation of ELF Radiation from RS-LC System and Red Sprites in Earth-Ionosphere Waveguide
Authors: Paras M. K. , Rai J.
Published: October 2012

In this paper, two different mechanisms return stroke-lateral corona (RS-LC) system and red sprites which excite Earth-ionosphere waveguide have been discussed. The electric and magnetic fields from RS-LC system and red spites in the Earth-ionosphere waveguide have been calculated. It has been found that red sprites contribute to the Schumann resonances (SR) greatly as compared to the RS-LC system.
Electromagnetic Absorbers based on High-Impedance Surfaces: From ultra-narrowband to ultra-wideband absorption
Authors: Costa F. , Monorchio A.
Published: October 2012

Different electrically-thin absorbing designs based on  High-Impedance Surfaces (HIS) are presented and classified on the basis of the nature of loss. HIS structures allow achieving absorption by exploiting either dielectric or ohmic (resistive) losses. The former ultra-narrowband absorption phenomenon can be obtained by employing dielectric losses of commercial substrates. The resonant structure, often referred to as Perfect Metamaterial Absorber, usually comprises a metallic frequency selective surfaces located above a ultra-thin grounded dielectric substrate. The metamaterial absorber is also angularly stable because of its reduced thickness. Alternatively, if a loss component is introduced in the frequency selective surface located in front of the grounded dielectric substrate both narrowband and wideband absorbing structures can be designed.
Sensitivity analysis to compute advanced stochastic problems in uncertain and complex electromagnetic environments
Authors: Lalléchère S. , Jannet B. , Bonnet P. , Paladian F.
Published: October 2012

This paper deals with the advanced integration of uncertainties in electromagnetic interferences (EMI) and electromagnetic compatibility (EMC) problems.   In this context,  the Monte Carlo formalism may provide a reliable reference to proceed to statistical assessments.   After all, other  less  expensive  and  efﬁcient  techniques  have  been implemented more recently (the unscented transform and stochastic collocation methods for instance) and will be illustrated through uncertain EMC problems. Finally, we will present how the use of sensitivity analysis techniques may offer an efﬁcient complement to rough statistical or stochastic studies.
Comparative study of optical properties of the one-dimensional multilayer Period-Doubling and Thue-Morse quasi-periodic photonic crystals
Authors: Bouazzi Y. , Kanzari M.
Published: October 2012

The last decades have witnessed the growing interest in the use of photonic crystal as a new material that can be used to control electromagnetic wave. Actually, not only the periodic structures but also the quasi-periodic systems have become significant structures of photonic crystals. This work deals with optical properties of dielectric Thue-Morse multilayer and Period-Doubling multilayer. We use the so-called Transfer Matrix Method (TMM) to determine the transmission spectra of the structures. Based on the representation of the transmittance spectra in the visible range a comparative analysis depending on the iteration number, number of layers and incidence angle is presented.
The North American Operations Research Societies
Authors: Hoffman Karla
Published: October 2012

This short article describes the two major societies that make up the North American Operations Research Societies and lists a collection of other societies that are affiliated with the field of operations research within North America.
Military Operations Research Society (
MORS
)
Authors: Lilly Trena C.
Published: October 2012

The Military Operations Research Society (MORS) is a professional society that has been leading the national security analytic community for over 40 years. Dedicated to promoting excellence in analysis within in the national security community, the society does so through the advancement and application of the interdisciplinary field of operations research to national security issues.

Under the sponsorship of the army, navy, air force, marine corps, Office of the Secretary of Defense, the Joint Staff, and the Department of Homeland Security, the objective of MORS is to enhance the quality and effectiveness of operations research as applied to national security issues.

Members of the society include a cross section of professional analysts, operators, and managers from government, industry, and academia. Their involvement fosters professional interchange within the military operations research community, the sharing of insights and information on challenging national security issues, and specific support to decision makers in the many organizations and agencies that address national defense. MORS provides an array of meetings and publications to expose its members to the broad spectrum of thought by distinguished analysts and senior members of our community. In particular, the society provides a unique environment in which classified presentations and discussions can take place with joint service participation and peer criticism from the full range of students, theoreticians, practitioners, and users of military analysis. Throughout its activities, the society promotes the highest standards of professional methodology, individual excellence, and ethical conduct.
Project‐BasedORMSEducation
Authors: Martonosi Susan E.
Published: October 2012

Operations research and management science (ORMS) is not simply the rote application of formulas and algorithms but also an involved process of modeling ill‐posed real‐world problems. Students must therefore learn both the mathematical foundations of the field as well as the craft of the practice of ORMS. In this article, the author surveys different approaches to project‐based education, which attempts to teach the practice of ORMS. The author also provides best practices for the specific example of student field projects with clients.
Gene expression changes in peripheral blood from chinese han patients with tourette syndrome
Authors: Lei Jing , Xu Hongbo , Liang Hui , Su Linyan , Zhang Jie , Huang Xian , Song Zhi , Le Weidong , Deng Hao
Published: October 2012

To evaluate whether gene expression in chromosome 15q13–q22.3 region is responsible for the development of Tourette syndrome (TS). Eighty‐four unrelated Chinese Han patients with TS (male/female = 68/16; mean age 9.92 ± 3.98 years) and 100 sex, age, and ethnicity matched normal controls (male/female = 80/20; mean age 10.90 ± 5.86 years) were enrolled in this study. We performed quantitative real‐time PCR on a subset of seven genes: the L‐histidine decarboxylase gene (HDC), the HECT domain and RCC‐1 like domain 1 gene (HERC1), the HECT domain and RCC‐1 like domain 2 gene (HERC2), the cholinergic receptor, neuronal nicotinic alpha polypeptide 7 gene (CHRNA7), the ubiquitin protein ligase E3A gene (UBE3A), the ubiquitin specific peptidase 3 gene (USP3) and the amyloid precursor protein‐binding protein A2 gene (APBA2) previously reported to be stably expressed in brain tissue. A significant difference was shown for the APBA2 gene expression of peripheral lymphocytes between Chinese Han TS group and healthy controls (relative expression: 0.21 ± 0.16‐fold decrease in patients versus normal, P < 0.01). Indicating that the APBA2 gene is a promising peripheral blood biomarker that discriminates between patients with TS and healthy subjects. Further studies into this gene and its protein products may provide insights into the pathogenesis of TS. © 2012 Wiley Periodicals, Inc.
Methylenetetrahydrofolate reductase (MTHFR) C677T polymorphism and age at onset of schizophrenia: No consistent evidence for an association in the nordic population
Authors: Saetre Peter , Grove Jakob , Børglum Anders D. , Mors Ole , Werge Thomas , Andreassen Ole A. , Vares Maria , Agartz Ingrid , Terenius Lars , Jönsson Erik G.
Published: October 2012

Methylenetetrahydrofolate reductase (MTHFR) is an enzyme involved in metabolic pathways of importance for nucleotide synthesis and methylation of DNA, membranes, proteins and lipids. The MTHFR gene includes a common polymorphism (rs1801133 or C677T), which is associated with enzyme activity. The T‐allele of the C677T polymorphism has been associated with earlier age at onset of schizophrenia in a Scandinavian population, although no association was found in replication attempts in other populations. Extending the study to five Nordic samples consisting of 2,198 patients with schizophrenia, including the original Scandinavian samples, there was no significant association between MTHFR C677T polymorphism and age at onset in schizophrenia. The present results do not suggest that the investigated MTHFR polymorphism has any significant influence on age at onset of schizophrenia in the Nordic population. © 2012 Wiley Periodicals, Inc.
The genetic impact of aztec imperialism: Ancient mitochondrial DNA evidence from Xaltocan, Mexico
Authors: Mata‐Míguez Jaime , Overholtzer Lisa , Rodríguez‐Alegría Enrique , Kemp Brian M. , Bolnick Deborah A.
Published: October 2012

In AD 1428, the city‐states of Tenochtitlan, Texcoco, and Tlacopan formed the Triple Alliance, laying the foundations of the Aztec empire. Although it is well documented that the Aztecs annexed numerous polities in the Basin of Mexico over the following years, the demographic consequences of this expansion remain unclear. At the city‐state capital of Xaltocan, 16th century documents suggest that the site's conquest and subsequent incorporation into the Aztec empire led to a replacement of the original Otomí population, whereas archaeological evidence suggests that some of the original population may have remained at the town under Aztec rule. To help address questions about Xaltocan's demographic history during this period, we analyzed ancient DNA from 25 individuals recovered from three houses rebuilt over time and occupied between AD 1240 and 1521. These individuals were divided into two temporal groups that predate and postdate the site's conquest. We determined the mitochondrial DNA haplogroup of each individual and identified haplotypes based on 372 base pair sequences of first hypervariable region. Our results indicate that the residents of these houses before and after the Aztec conquest have distinct haplotypes that are not closely related, and the mitochondrial compositions of the temporal groups are statistically different. Altogether, these results suggest that the matrilines present in the households were replaced following the Aztec conquest. This study therefore indicates that the Aztec expansion may have been associated with significant demographic and genetic changes within Xaltocan. Am J Phys Anthropol 2012. © 2012 Wiley Periodicals, Inc.
Cervical and crown outline analysis of worn Neanderthal and modern human lower second deciduous molars
Authors: Benazzi Stefano , Fornai Cinzia , Buti Laura , Toussaint Michel , Mallegni Francesco , Ricci Stefano , Gruppioni Giorgio , Weber Gerhard W. , Condemi Silvana , Ronchitelli Annamaria
Published: October 2012

Despite the general increase in digital techniques for dental morphometric analyses, only a few methods are available to study worn teeth. Moreover, permanent dentitions are studied much more frequently than deciduous teeth. In this study, we address both issues by providing a taxonomic classification of Neanderthal and modern human (MH) lower second deciduous molars (dm2s) through the analysis of crown and cervical outlines. Crown and cervical outlines were obtained from a three‐dimensional (3D) digital sample of uniformly oriented dm2s. Both outlines were centered on the centroid of their area and represented by 16 pseudolandmarks obtained by equiangularly spaced radial vectors out of the centroid. We removed size information from the oriented and centered outlines with a uniform scaling of the pseudolandmark configurations to unit Centroid Size. Group shape variation was evaluated separately for the dm2 crown and cervical outlines through a shape–space principal component (PC) analysis. Finally, quadratic discriminant analysis of a subset of PCs was used to classify the specimens. Our results demonstrate that both outlines successfully separate the two groups. Neanderthals showed a buccodistal expansion and convex lingual outline shape, whilst MHs have buccodistal reduction and straight lingual outline shape. Therefore, we confirmed that the cervical outline represents an effective parameter for distinguishing between the two taxa when dealing with worn or damaged dm2s. Am J Phys Anthropol 2012. © 2012 Wiley Periodicals, Inc.
Technical note: Variation in muscle mass in wild chimpanzees: Application of a modified urinary creatinine method
Authors: Emery Thompson Melissa , Muller Martin N. , Wrangham Richard W.
Published: October 2012

Individual body size and composition are important variables for a variety of questions about the behavioral ecology and life histories of non‐human primates. Standard methodologies for obtaining body mass involve either capture, which poses risks to the subject, or provisioning, which can disrupt the processes being studied. There are no methods currently available to assess body composition from living animals in the wild. Because of its derivation in muscle, the amount of creatinine that an individual excretes in 24 hours is a reliable and frequently used indicator of relative muscle mass in humans and laboratory animals. Although it is not feasible to collect 24‐hour urine samples from wild primates, we apply here a simple method to approximate muscle mass variation from collections of spot urine samples. Specific gravity (SG), an alternative method for assessing urinary water content, is both highly correlated to creatinine and free of mass‐dependent effects. Individuals with greater muscle mass should excrete more creatinine for a given SG. We examine this relationship in a dataset of 12,598 urine samples from wild chimpanzees in the Kibale National Park, Uganda. As expected from known differences in body composition, the slope of the relationship between SG and creatinine is significantly greater in adult males than adult females and in adults versus immature individuals. Growth curves generated through this method closely approximate published weight curves for wild chimpanzees. Consistent with the role of testosterone in muscle anabolism, urinary testosterone predicted relative creatinine excretion among adult male chimpanzees. Am J Phys Anthropol 2012. © 2012 Wiley Periodicals, Inc.
Darwin's monkey: Why baboons can't become human
Authors: Strum Shirley C.
Published: October 2012

Baboons were used in the past as models for human evolution. I utilize 40 years of data from my long‐term study on baboons in Kenya to suggest that baboons are once again relevant for understanding human evolution, not as a referential model but to reset the starting conditions of the human experiment. The baboon data also offer a critique of widely held ideas about how natural selection might work by looking at real lives in real time. This situates competition in a matrix of collaboration and illustrates the critical role of chance, contingency, and history in baboon survival and success. I make three methodological moves to reach these conclusions. The first is to focus on process not just outcome. The second is to look at time scales longer than usual studies but shorter than evolutionary time as a way to open the black box that currently links behavior to evolutionary value. The third is to use comparative natural history, Darwin's method, as a way to capture and comprehend how complexity is generated and how baboons deal with it in their daily lives. These empirical and methodological turns lead to conclusions that run counter to widely held ideas about baboons, about primates, and about the determinism of natural selection. I follow my own research history to illustrate these points. The discussion ranges from alternative interpretations of the male and the female dominance hierarchies, to insights from a fission that happened when the foraging strategy of raiding and nonraiding baboons diverged, to evidence of adaptation after translocation, and finally to assessing two unusual fusions of baboon groups. Altogether, these natural histories yield baboon “principles of the social” with insights about cognition, cooperation, and culture and suggest why baboons can't become human. The data also support Weiss and Buchanan's framework (The Mermaid's Tale: Four Billion Years of Cooperation in the Making of Living Things. Cambridge, MA: Harvard University Press,2009. 305 p) with its alternative view of natural selection in which there is more slippage and tolerance, multiple solutions with larger acceptability spaces, and the possibility that an adaptive fit will be “good enough” rather than seamless. However, capturing behavioral complexity “in the wild” poses methodological challenges. Long‐term field studies provide critical information but the current quantitative methods should be expanded also include natural history observations of behaviors and events across time, space, groups, and landscapes. Finally, the baboon natural histories illustrate how the evolutionary game has changed in the Anthropocene yielding a cautionary tale about the future for many primate species. Am J Phys Anthropol 2012. © 2012 Wiley Periodicals, Inc.