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O que é conceito na perspectiva Vygotskyana?
Authors: Teilor Bruno Augusto , Quidigno Raquel de Abreu Fochesato , Camargo Sérgio , Zimer Tania , Stoltz Tania
Published: June 2021

O presente artigo trata de uma revisão de literatura acerca dos pensamentos, perspectivas e ponderações do autor russo Lév Semiónovich Vygotsky em relação a definição de conceito. Busca-se sistematizar, integrar, analisar criticamente e sintetizar algumas questões e ponderações da contribuição de Vygotsky acerca desta temática. Para tal, foram consultadas as obras completas do autor, “Obras Escogidas”, e criados três macro tópicos de discussão. O primeiro aborda a definição propriamente de conceito dentro de sua teoria de desenvolvimento sociocultural, de modo a situar a discussão. O segundo e terceiro tópicos estão relacionados ao desenvolvimento do pensamento conceitual durante a infância e a adolescência e suas implicações em outros aspectos da psique, incluindo toda a discussão metodológica e histórica que Vygotsky faz para estabelecer sua teoria. As principais contribuições desta sistematização são: o conceito só surge de forma genuína na fase de maturação sexual do indivíduo; e o conceito opera a partir de uma estrutura de generalização que exige uma série de processos psíquicos superiores, cujo intuito é representar e modelar a realidade.
Ensino remoto, games, aplicativos e estratégias de gamificação: entre possibilidades e incertezas
Authors: Viana Lucas Henrique , Lucas Leandro Mário , Moita Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro
Published: June 2021

Com a adoção do Ensino Remoto Emergencial, os professores foram desafiados a reinventarem suas práticas pedagógicas por meio das tecnologias digitais, mas nem todos estavam preparados para esta mudança. Tendo em vista esse cenário, este artigo objetiva investigar como os games, os aplicativos ou a gamificação vêm sendo utilizados pelos professores do estado da Paraíba durante o Ensino Remoto Emergencial. A pesquisa configurou-se como um estudo de caso e foi aplicada com 46 professores, atuantes em várias áreas do conhecimento. A análise dos dados apontou que alguns professores se mostram confusos sobre o que são games, aplicativos e gamificação e que é necessário um repensar sobre como os processos de ensino e de aprendizagem vêm ocorrendo no contexto do Ensino Remoto Emergencial.
Campo científico da educação superior: webinars como estratégia para a construção do conhecimento
Authors: Morosini Marilia Costa , Nez Egeslaine de , Woicolesco Vanessa Gabrielle
Published: June 2021

Levando-se em consideração a teoria do campo científico de Bourdieu, esse artigo tem como objetivo compreender as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) como uma estratégia para a socialização do conhecimento diante da mudança imposta pela pandemia da COVID-19. Para alcançar esse objetivo, foi realizada uma pesquisa quali-quantitativa, do tipo estudo de caso, sobre a experiência da Rede Sulbrasileira de Investigadores em Educação Superior (RIES) ao promover um ciclo de webinars durante a pandemia da COVID-19. Preliminarmente, é possível afirmar que as autoridades científicas foram impelidas a utilizar as mídias na realidade pandêmica e que esse movimento consagra novas formas de comunicação. Como resultados, essa pesquisa desvelou que os webinars são relevantes e aplicáveis para o contexto acadêmico e profissional dos participantes, contribuem para a socialização do conhecimento científico e que, enquanto bibliotecas virtuais disponibilizadas na internet (webinars) constituem-se em bases de dados do “futuro” contemporâneo.
Ensino secundário no sul do antigo Mato Grosso (1930-1946): a expansão educacional salesiana
Authors: Urbieta Jéssica Lima , Assis Jacira Helena do Valle Pereira
Published: June 2021

O presente estudo tem como objetivo apresentar um panorama histórico do campo educacional salesiano no sul do antigo Mato Grosso, no período de 1930 a 1946. As abordagens ancoram-se nos estudos empreendidos na área da Educação e História da Educação, que privilegiam análises sobre a etapa de ensino secundário. Os resultados sinalizam que entre os anos de 1930 a 1946, a Missão Salesiana dedicou-se à expansão educacional, e ampliou os estabelecimentos de ensino no sul do antigo Mato Grosso preocupados com a formação técnica, moral, cívica e religiosa da adolescência sul-mato-grossense. O ensino secundário nas instituições educacionais salesianas emergiu como importante elemento para desenvolvimento profissional, papel assumido pelos salesianos em parceria com a iniciativa pública.
A manipulação da opinião pública sobre as ocupações escolares no Paraná
Authors: Boutin Aldimara Catarina Brito Delabona , Flach Simone de Fátima
Published: June 2021

A partir de pesquisa bibliográfica e documental e sob a luz do materialismo histórico e dialético, em especial dos escritos do pensador italiano Antonio Gramsci, este artigo tem por objetivo apresentar análise acerca do posicionamento político ideológico adotado pelo jornal paranaense Gazeta do Povo sobre o movimento de ocupações escolares secundaristas ocorrido no ano de 2016. Para tanto, o texto descreve os principais acontecimentos, ações e estratégias adotadas pelos jovens secundaristas no processo de ocupações das escolas paranaenses e identifica concepções evidenciadas em publicações jornalísticas. Conclui-se que os textos jornalísticos interferiram na opinião pública de forma a coibir a manifestação juvenil por meio de uma estratégia de conquista das massas que privilegiou a difusão de ideias e princípios alinhados ao discurso do governo e de movimentos conservadores, assim contribuindo para a hegemonia da classe dominante.
Ensino por investigação e cinética química: desafios e possibilidades
Authors: Lopes Jozélio Agostinho , Fireman Elton Casado , Silva Monique Gabriella Angelo da
Published: June 2021

O presente estudo buscou refletir sobre a importância do ensino por investigação para a promoção do tema cinética química. Para tanto, realizou-se um levantamento bibliográfico sobre o conteúdo supracitado, além da elaboração e aplicação de uma sequência didática de caráter investigativo, de abordagem qualitativa, com duas turmas do curso de licenciatura em Pedagogia. Almejou-se, com isso, aperfeiçoar e validar a proposta em questão, de modo a favorecer a aprendizagem do tema com vista nos fatores: concentração, temperatura e superfície de contato. A análise dos dados apontou para a construção de conhecimento científico acerca do assunto trabalhado, bem como a necessidade de modificação da sequência didática.
Percepções de professores do Ensino Fundamental quanto à importância das neurociências para o processo de aprendizagem e inclusão
Authors: Duarte Cândido Rogério , Sellos Rodrigues Amanda , Aparecida Carvalho de Morais Viviane , Diniz Monteiro de Barros Marcelo , Lage Pessoa da Costa Flávia
Published: June 2021

Este trabalho busca apresentar argumentos que demonstrem a importância da adequada formação de professores para a inclusão educacional em instituições de ensino fundamental em Belo Horizonte, Minas Gerais. Destaca-se a necessidade do investimento na formação inicial e continuada em neurociência, a fim de aprimorar-se o conhecimento científico e pedagógico dos professores, para que possam acolher, corretamente, alunos típicos e atípicos. O trabalho em questão apresenta, além dos dados acerca da inclusão em escolas da Regional Pampulha na rede municipal de Belo Horizonte, um breve histórico acerca da educação inclusiva, dados relativos aos principais tipos de deficiência encontrados na amostra avaliada e propostas reflexivas sobre a formação de docentes que atuam no Ensino Fundamental.
As tendências pedagógicas e o ensino de matemática: um estudo qualitativo
Authors: De Paula Marlubia Corrêa , Sostisso Alessandra Fabian
Published: June 2021

Este artigo objetiva descrever as Tendências Pedagógicas (origens e pressupostos) para identificar seus usos no ensino de matemática. Dado o pequeno número de documentos identificados  (uma dissertação, nove artigos, três anais de eventos), constatou-se que, embora esta temática seja abordada constantemente, as publicações não refletem tal intensidade. Desse modo, metodologicamente, foi possível realizar um estudo de cunho qualitativo com natureza exploratória, com uso de mapeamento para identificar carências de publicações. Como resultados, pode-se afirmar que, embora documentos que tratam de Tendências Pedagógicas tenham excelente referenciais bibliográficos, os estudos apresentados em artigos, dissertações e teses ainda é modesto  no que se refere à formação do professor de matemática.
Os rumos da educação e do Ensino Superior público brasileiro nos anos 1990 e pós – 2016
Authors: Zientarski Clarice
Published: June 2021

O trabalho trata sobre as similitudes que se apresentam entre programas e projetos do Governo Federal pós-2016 para a educação e o ensino superior público brasileiro, e as ações emanadas a partir da contrarreforma de estado dos anos de 1990.Trata-se de um estudo bibliográfico e documental que busca amparo na dialética materialista histórica. Conclui que as políticas para a educação e ensino superior até o momento, apresentam similitudes com as estabelecidas pelos governos na década de 1990, porém tem sido mais discrepante em alguns aspectos, especialmente ao tentar desqualificar o trabalho desenvolvido nas IFES, comprometendo as pesquisas, o ensino e a extensão.
Teoria das situações didáticas presentes na prática pedagógica em matemática a partir da formação e reflexão docente
Authors: Batista Paulo César da Silva , Barreto Marcilia Chagas , De Sousa Ana Cláudia Gouveia
Published: June 2021

A Teoria das Situações Didáticas (TSD) propõe a interação entre professor, alunos e o saber matemático, em um meio planejado pelo primeiro, para que os outros possam elaborar autonomamente os conhecimentos. Com base nesta premissa, este artigo objetiva analisar a implementação e as reflexões realizadas pela professora acerca da TSD como fundamento de sua prática pedagógica, ao abordar o campo conceitual multiplicativo. Para tal, foi realizada formação com uma professora do 4° ano do Ensino Fundamental de uma escola pública. Tal formação teve como suporte a TSD. Foram realizados três ciclos de acompanhamento. Cada ciclo foi composto por planejamento, observação e sessão reflexiva. A professora compreendeu os elementos da TSD, entretanto, não implicou ainda em sua prática de sala. Há dificuldades no processo de devolução e institucionalização do conhecimento estudado. Nota-se, no entanto, a valorização de variadas situações do campo multiplicativo com o uso da representação numérica dominante.
Contribuições de um curso de formação continuada na inclusão de estudantes com deficiência visual
Authors: Barbosa Mayara Lustosa de Oliveira , Costa Andrea Regina de Britto , Rodrigues Maria Rita Vitor Martins , Faria Joana Cristina Neves de Menezes , Saboia-Morais Simone Maria Teixeira de
Published: June 2021

O presente artigo tem por objetivo descrever a estrutura e analisar as contribuições de um curso de formação continuada na inclusão de alunos com deficiência visual, tendo como participantes docentes e apoio técnico-pedagógico de Cristalina/GO. A cada encontro as participantes realizavam discussões e fichamentos, bem como o treinamento para produção de modelos 3D. Além do questionário na inscrição, outros 2 foram entregues, um ao final do curso, e outro após 1 ano. Como resultados, as participantes foram unânimes em afirmar que o curso foi útil e forneceu conhecimentos aplicáveis mesmo após um ano. Para atender as necessidades dos docentes é fundamental: espaço para estudo, atualização, e ensino de tecnologias inclusivas, versáteis e duráveis.
Promoção da autonomia escrita no livro didático de português
Authors: Pimenta Rosângela Oliveira Cruz , Lima Louise Anne da Silva , Ferreira Paulo Nin
Published: June 2021

Este artigo faz uma análise das atividades de ensino da produção textual propostas no livro didático. Nosso objetivo é refletir sobre o quanto e se estas atividades promovem a construção da autonomia nas produções escritas dos alunos. Nosso objeto de estudo são as atividades presentes no exemplar do professor do livro intitulado Português: linguagens, 4ª edição, volume único, do ensino médio, de Cereja e Magalhães, da Atual Editora, 2013. Nossa análise baseia-se nos estudos de Bakhtin (2003, 2006); Zozzoli (2002, 2006); Belmiro (2000); Ginsburg, 1989; Leffa, 2000; Possenti (2009) e Renaut (2004), entre outros.  Este estudo exploratório, é de caráter qualitativo e de cunho interpretativista. Os resultados revelam que as propostas de ensino de produção escrita analisadas não promovem a autonomia relativa do sujeito escritor e, ao invés disso, reforçam práticas de ensino de escrita direcionadas e limitadoras.
Diários de campo, metacognição e aprendizagem: o que podemos observar em alunos de uma disciplina do tipo “aprender a aprender
Authors: Veiga Luciana Lima de Albuquerque da , Peixoto Mauricio Abreu Pinto , Xavier César Silva
Published: June 2021

Pensar na formação de profissionais da área de saúde tem sido uma preocupação constante do Grupo de Estudos em Aprendizagem (GEAC) e Cognição da Universidade Federal do Rio de Janeiro, principalmente no que tange ao desenvolvimento do pensamento reflexivo. Este artigo realizou a avaliação de diários de campos produzidos por alunos de uma disciplina do tipo “aprender a aprender”. Após análise, percebeu-se que os estudantes produziram reflexões importantes, tendo se beneficiado com a aplicação das estratégias metacognitivas realizadas em sala de aula, e, portanto, contribuído para estimular e fortalecer elementos como o autoconhecimento, autoconfiança e autonomia.
Atividades remotas: um estudo de caso sobre o engajamento e o rendimento discente da EPT em tempos de pandemia
Authors: Baumann Daniel , Alves Leandro Marcos Salgado
Published: June 2021

Este estudo de caso propõe-se à apresentar alternativas de acompanhamento e avaliação de estudantes da EPT na realização das Atividades de Ensino Remotas (AERs) emergenciais e à identificar os seus eventuais problemas no acesso aos conteúdos. Investigou-se 48 estudantes de diferentes cursos técnicos do SENAI de Rio do Sul/SC. Nesta etapa a adesão da turma foi baixa. O motivo pode ter sido a não obrigatoriedade da atividade. Entretanto, vários participantes alegaram problemas pessoais que os impediram de acessar o material. Destaca-se que o aproveitamento geral da turma foi acima de 90%. Estes resultados mostram a possibilidade de sucesso em atividades mediadas por plataformas digitais em cursos técnicos. Mas apresentam, também, questões que subsidiam as discussões sobre o reflexo das desigualdades sociais no ambiente escolar.
Docência em tempos de pandemia: saberes e ensino remoto
Authors: Cruz Lilian Moreira , Coelho Lívia Andrade , Ferreira Lúcia Gracia
Published: June 2021

A situação de pandemia que atingiu também o Brasil desencadeou uma série de mudanças na sociedade contemporânea, dentre elas, substanciais alterações no mundo do trabalho, assim como na educação. Com isso, as instituições de ensino foram esvaziadas e fechadas, e uma das alternativas para solucionar a interrupção das atividades presenciais, seja na Educação Básica ou no Ensino Superior, foi o que vem sendo denominado de ensino remoto. Isso posto, trata-se de uma pesquisa qualitativa e exploratória, realizada com base em informações de livros, artigos publicados em periódicos, documentos oficiais e notícias jornalísticas, e com a aplicação de questionário para três professores do ensino superior de uma instituição superior baiana. Teve como objetivo refletir sobre saberes necessários à docência frente à adoção desse ensino remoto. Entendemos que o exercício da profissão docente neste contexto demanda conhecimentos e saberes para desenvolver as atividades com as Tecnologias da Informação e Comunicação, ou seja, necessita de formação continuada e recursos tecnológicos. Desse modo, consideramos necessário um olhar atento para os professores que têm vivenciado a dificuldade de trabalhar remotamente, com uma nova rotina em casa, tendo a necessidade de construir outros saberes profissionais, demandados pelo contexto pandêmico.
Apresentação - Dossiê "Múltiplas perspectivas e experiências no ensino remoto"
Authors: Silva Ivanderson Pereira da , Heckler Valmir , Sosa Hebert Lobo
Published: June 2021

Esse dossiê temático intitulado “Múltiplas Perspectivas e Experiências no Ensino Remoto"” aglutina 21 artigos científicos de pesquisadores internacionais e brasileiros, das diversas regiões do País. O panorama que se apresenta em função da Pandemia do novo Coronavírus (Sars-COV-2), bem como os apontamentos para cenários prospectivos, pós-pandemia, demanda para área da Educação, a necessidade de se explorar mais e melhor as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) com vistas a potencializar oportunidades de acesso e permanência ao ensino formal de qualidade para todos e todas. Nesse sentido, observam-se esforços no sentido de fazer emergir experiências de Ensino Remoto a partir de práticas de integração das TIC ao currículo. Nesse sentido, esse dossiê temático tem o objetivo de reunir em torno de si, bem como socializar com a comunidade docente e de pesquisadoras e pesquisadores do campo da Educação, saberes e fazeres desenvolvidos em território nacional e internacional que favoreçam reflexões e práticas centradas num ensino remoto de qualidade. Com isso, se vislumbra apresentar alternativas para a educação formal e não formal, em face do cenário de isolamento social, necessário para a preservação de vidas no contexto instaurado pela Pandemia e para além desse, tendo em vista a urgência em apontar mais e melhores experiências de ensino mediadas pelas TIC.
Comparative study of a noun
in Russian and Ossetian languages as an important aspect
of forecasting and overcoming interference
Authors: Kargaeva Tamara A. , Gagloeva Ada G.
Published: June 2021

Comparison helps to understand the grammatical systems of the compared languages, to learn their features. This is very important both in theoretical and practical aspects. Comparison makes it possible to determine similar and distinctive facts in the grammatical systems of the compared languages. When it comes to learning Russian, we need to identify what skills students have gained in the process of mastering their native language and what skills they need to master in order to learn a second language.
The object of this analysis are inflected Russian language and an agglutinative language, the Ossetian language, the analysis is performed on a specific linguistic material. It should be noted that the Russian and Ossetian languages solve the same problem of forming communicative competence. The penetration of grammatical features of one language system into another is an inevitable process.
The practical significance is to use the results of analyses in order to identify similarities and differences in the compared languages, which helps to predict and overcome language interference. This is important for improving communication skills,as well as for teaching languages and translating. Native and Russian languages as academic subjects solve the common task of forming and expanding communication capabilities, solving General educational problems of the school. Given the huge role of comparative language learning, we understand that this method is relevant for use in a research laboratory. Keep in mind that it is important to learn the practice of speech communication, not the theory of language.
It should be noted that the intensification of methods of teaching a second language depends on the results of comparative research and the availability of the necessary linguistic base.
Periodicals as a Factor of Strengthening
Soviet Power During the Transition Period
(by the Materials of the North Caucasian Press)
Authors: Zaseev George A.
Published: June 2021

The article examines the processes of the formation of mass periodicals in the North Caucasus in the first years of the existence of Soviet power. Its relevance is due to the poor study of the Soviet press of the 1920s, especially its development in the national regions of the state. It is shown that the functions of the Soviet press at the first stages of its existence were reduced to the ideological struggle against counter-revolution and party opposition. At the same time, the newspapers covered topics relevant to early Soviet everyday life: peasant and school issues, the life of auls, food appropriation, food tax, etc. The purpose of the article is to examine the process of development of the Bolshevik policy in the field of mass media in the post-revolutionary period. It is emphasized that for a number of regions of the North Caucasus, the appearance of their own periodicals is associated with the arrival of the Soviet regime, which is pursuing a protectionist policy in relation to the press. It was within the framework of this policy that a number of local publications were published in the languages of the peoples of the North Caucasus, for example, the Ossetian «Rastdzinad». The list of newspapers published in the region during the period under study is presented, among which, in terms of the duration of the issue, the thematic content, one can single out such newspapers as «Krasnaya Kabarda», «Kommunist», «Sovetskaya Autonomnaya Chechnya», and «Gorskaya Pravda». Special attention is paid to the substantive analysis of the «Kommunist» newspaper for 1920, which made it possible to identify the most relevant plots and topics related to the coverage of the events of the Civil War, as well as the processes taking place within the framework of the emerging new economic policy and nation-building. In the conclusion, it is concluded that the important role played by both the Soviet periodicals and the press of the national regions in the ideological support of the activities of the organs of Soviet power.
Cognitive principles of implementing
pluricentric knowledge and their linguistic and cultural
specificity into the practice of teaching German
Authors: Klyoster Anna M. , Shnyakina Natalia Ju. , Zhiliakova Svetlana A.
Published: June 2021

This article is devoted to the consideration of cognitive principles that justify the concept of introducing knowledge about ethnic variants of the German language into the educational process. The presented problem is relevant in connection with the need of modern society in personnel possessing cross-cultural communication skills, including the use of relevant language structures reflecting language variability. The dynamics of national language contacts encourages the development of methodological foundations for teaching linguistic and cultural differences at the lexical level. The stated topic involves consideration of the mental processes that determine the assimilation of language knowledge and their use in communication. The aim of the work is to formulate the cognitive principles of pluricentric knowledge assimilation in the framework of the intercultural competence formation. In the linguistic part of the work, the methods of comparative and conceptual analysis are used in the study of factual material. The didactic component of the study is based on the awareness of the learning process from the standpoint of cognitive processes responsible for the processing and assimilation of various types of information. The use of logical methods of analysis and synthesis, as well as the method of observation implemented in the course of experimental work, made it possible to create a pluricentrically-oriented concept of teaching German. The pluricentricity of the German language is realized in the existence of the Austrian and Swiss national variants. As a result of the study, the cognitive principles of introducing knowledge about German language variants into the educational process were formulated: consideration of the importance of the transition from the sensory stage of cognition to the rational one and the need for the formation of individual cognitive models and strategies that optimize the assimilation of territorial differences. The set of exercises and tasks developed in the course of the experimental work includes language, adaptive and real speech exercises and tasks aimed at the formation of cross-cultural competence within the framework of the development of lexical skills.
Linguistic and cultural characteristics of the “Nigerian letter”
Authors: Dmitrieva Olga A. , Gulinov Dmitry Yu.
Published: June 2021

The article examines the systemic features of the subgenre of “chain letters” – “Advance-fee scam”, which meets the criteria of anonymity, surprise and manipulativeness. The nomination “Advance-fee scam” was fixed for this type of letter thanks to their authors, financial scammers offering the recipients of letters fraudulent financial transactions with the aim of subsequently extorting money. The work revealed that the senders of the advance-fee scam are identified based on the similarity of general features, characteristics and behavior patterns, as a result of which they can be attributed to typified individuals. In the course of the research, the conceptual, figurative and value characteristics of the “financial scammer” type are highlighted. At the conceptual level, the lexeme “scammer” has a rich synonymic range, characterized by expressiveness and negative connotations. The figurative characteristic is determined by the type of male or female at the age of 30 years old. To determine the value attributes of the typed identity of the fraudster, a survey was carried out, which made it possible to identify the attitude of the carriers of today’s linguistic culture to the linguistic personality of the financial scammer studied in the article. In addition, the article notes that the main strategy of fraudsters determines their communicative behavior, in which a series of different verbal means are used to achieve the goal - to obtain material benefits through deception. The material of the study was a collection of authentic chain letters in Russian, English and French, received by the authors in the period from May 2020.
The development of linguistic and cultural
meanings of English colour lexis:
dynamics and modern state
Authors: Gorzhaya Alesya A. , Usmanov Timerlan I.
Published: June 2021

The article is devoted to the study of the dynamics of development and the current state of linguacultural meanings in colour terms that are used in English-language women’s prose. In the course of the analysis of the theoretical and methodological material, it has been revealed that the colour terms in the literary text contribute to the fact that the descriptions and pictures drawn by its author are perceived as correctly as possible by the reader, and the latter more accurately perceives the sensations and emotions experienced by the characters at different moments of the story.
During the analysis of the corpus of selected contexts (more than 700 fragments) with colour terms (500 units) from the works of fiction of modern women’s prose – criminal literature of the British writer Elizabeth Haynes – a number of features have been established. All the analyzed works are rich in the use of various colours, generally the main ones, and their shades, but there are also other colours. Thematic groups of colour terms include descriptions of the appearance of the main and secondary characters, everyday realia of the surrounding world, phenomena and objects of the natural world, and other abstract notions. Frequently occurring primary colour terms that do not have a transfer of meaning have been distinguished, and less frequent secondary colour terms with a transfer of meaning, and the secondary ones usually had a more complex morphological and syntactic structure. The selected colour terms that describe the appearance of the characters and have a transfer of meaning are divided into two groups, one of which includes colour terms with a metaphorical component, and the other contains colour terms that form transferred epithets. Within the framework of the description of natural phenomena and objects, the authors distinguish fully metaphorized colour terms, partially metaphorized colour terms that include a metaphorized component that does not extend its influence to the other structural elements of the colour term, as well as colour terms represented by an explicit comparison. In general, colour terms fill the work with a deep content, an additional meaning that the author lays down when writing a literary work.
Intérpretes do Brasil: influências na origem do pensamento econômico brasileiro
Authors: Curty Carla , Malta Maria , Borja Bruno
Published: June 2021

O final do século XIX e o início do século XX foram marcados por uma profusão de tentativas de dar um significado autônomo à sociabilidade que funcionava no interior das fronteiras do que se entendia como Brasil. Descobrir o sentido do Brasil era algo tão forte no pensamento social da época que as expressões econômicas, políticas e artísticas foram marcadas por esta questão, sem necessariamente buscarem uma referência nacionalista ou xenófoba, apesar de em alguns casos passar por elas. Tomando como referência o tempo histórico entre os movimentos abolicionistas e a Era Vargas, o objetivo deste texto é recuperar no pensamento dos intérpretes do Brasil os elementos da configuração das estruturas econômico-sociais brasileiras que ganham centralidade em suas visões sobre o Brasil e influenciam a origem do pensamento econômico brasileiro.
Sosialisasi Personal Higiene pada Pedagang Ikan Panggang di Kawasan Wisata Kuliner Loang Baloq, Mataram
Authors: Mutia Devi Ariyana  , Nazaruddin Nazaruddin , Handayani Baiq Rien , Widyastuti Sri , Amaro Moegiratul
Published: June 2021

Loang Baloq is currently a culinary center for grilled fish that has development prospects to support regional tourism. However, the behavior and habits of the grilled fish sellers who do not pay attention to the personal hygiene aspects have resulted in the low quality of the grilled fish, especially from the microbiological aspect. The main problem of sellers as a target of this community service activity was the lack of their knowledge related to personal hygiene procedures and the risks from food safety perspective that can be caused if personal hygiene procedures were not applied in the processing of grilled fish. In this activity, several solutions were given to improve the quality and safety of grilled fish at Loang Baloq including education to the seller, a person who are directly involved in all production stages, about the importance of personal hygiene application,  the risk of not applying personal hygiene, types of personal hygiene standart equipment for food processing and personal hygiene procedures, especially how to wash hands properly. Activities were carried out by lecture method, question and answer (FAQs) and direct practice. The reflection result showed that this activity improving the sellers knowledges including the meant of personal hygiene and the importance of applying personal hygiene in grilled fish processing, the types of personal hygiene standard equipment for food processors and how to use them, and helped the sellers practice how to wash their hands properly.
DİKKAT EKSİKLİĞİ-HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU YARATICILIĞI TETİKLER Mİ ? PSİKOLOJİK İKLİMİN ARACI ROLÜ
Authors: YENER Serdar
Published: June 2021

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) olgusu giderek daha fazla bir şekilde toplumsal hayatın bir parçası haline gelmektedir.  Günümüzde doğan çocuklarda % 5 lik orana kadar artan DEHB vakaları artan teşhis ve tedavi maliyetleriyle DEHB’nu  finansal etkilerinin yanında sosyal etkileriyle de dikkate alınması gereken bir konu haline gelmiştir. Artan DEHB vakaları işletmelerde insan kaynakları açısından sürecin  dikkatli yönetilmesini gerektirmektedir. DEHB’nun yaratıcılığa yol açtığına dair inanışların sorgulanması işletmeler için faydalı alternatifler sunabilir. Yaratıcılık sürdürülebilir rekabet avantajı elde etmede işletmelerin en etkin aracı olabilir. Artan DEHB vakaları liderlerin DEHB rahatsızlığı olan bireylerden faydalanacak etkin örgütsel iklimi oluşturmasını gerekli kılmaktadır. Vaka analizleri bu süreçte psikolojik rahatlık iklimini bir alternatif olarak sunmaktadır. Araştırmada psikolojik rahatlık algısının DEHB ve yaratıcılık arasındaki ilişkide aracılık rolü sorgulanmıştır. Araştırmanın örneklemini Sinop ilinde faaliyet gösteren bir işletmenin 137 çalışanı oluşturmaktadır. SPSS ve Process Makro kullanılarak analiz edilen verilere göre Psikolojik Rahatlık algısının kısmi aracılık etkisi gözlenmiştir.
İktisadi Büyüme Teorilerini Yeniden Düşünmek: Avustralya ve Bangladeş Örneği
Authors: KAZANCI Baybarshan Ali , TÜMER Taner , ÜLKER Hacer Özlem , AYTEKİN İbrahim
Published: June 2021

Teknolojik gelişmeler ve dönüşümler ile ortaya çıkan Sanayi Devrimi, 18. yüzyılda ülkelerin üretim kapasitelerini artırmıştır. Üretim kapasitelerinde görülen bu artışlar iktisadi büyüme olarak ifade edilmektedir. Dolayısıyla günümüzde iktisadi büyüme, ülkelerin temel iktisadi hedeflerinden biri haline gelmiştir. Bu çalışmada 1990 ile 2019 yılları arasında oldukça başarılı bir büyüme performansı sergileyen Bangladeş ve Avustralya ele alınmıştır. Bu ülkelerin son otuz yıldaki iktisadi büyüme performansları Dünya büyüme rakamlarının üzerinde seyretmiştir. Ayrıca bu ülkeler bu süreçte küresel ve yerel çaptaki konjonktürel dalgalanmalardan çok az etkilenmiştir. Dolayısıyla bu çalışmada bu ülkelerin 1990-2019 yılları arasındaki iktisadi büyüme rakamları ile Dünya’nın büyüme rakamları istatistiki açıdan karşılaştırılarak değerlendirilmiştir. Bu bağlamda çalışmada öncelikle Avustralya ve Bangladeş’in genel ekonomik karakteristiğine vurgu yapan çalışmalarla ilgili bir literatür tarama çalışması yapılmıştır. Daha sonra büyüme teorileri kısaca vurgulanmış ve sonuç bölümünde ekonomik büyüme teorileri üzerine yorumlar kaleme alınmıştır
Covid-19 Salgını ve Servet Vergisi İhtiyacı
Authors: DURMUŞ Mustafa
Published: June 2021

Dünya Covid-19 Salgınına ekonomik büyümenin yavaşladığı ve ekolojik krizlerin kendini gösterdiği bir dönemde yakalandı. Salgın bir yandan dünyadaki sağlık alt yapısının ne denli yetersiz ve eşitsizliklerin ne kadar büyük boyutlarda olduğunu gösterirken, diğer yandan da derin bir ekonomik krize neden oldu. Bunun sonucunda küresel çapta olmak üzere işsizlik ve yoksulluk devasa biçimde arttı. Salgınla mücadelede daha önce görülmemiş boyutlarda maliye ve para politikası önlemlerine başvurulurken, bu durum ulus devletlerin bütçelerinde ciddi açıklara ve devlet borçlanmasında ve borç stoklarında artışlara yol açtı. Bu gelişmelerin sonucunda bir süredir gündemden kalkmış olan artan oranlı servet vergisi yeniden gündeme geldi. İlk olarak Arjantin böyle bir servet vergisi uygulaması başlatırken, başta ABD olmak üzere gelişkin ekonomilerde bu vergi tartışılmaya devam ediyor. Bu çalışmada dünyada olduğu kadar Türkiye’de artan oranlı bir servet vergisinin değişik veçheleri ele alınmaktadır.
R&D and Productivity in Manufacturing Industry for OECD Countries
Authors: ÇETİN Dilek , DOYAR Bayram Veli
Published: June 2021

This paper investigates the effect of R&D expenditures of the manufacturing industry on the productivity of the manufacturing industry for OECD countries. In this study, different from the previous studies, the share of manufacturing value-added in total value added is utilized instead of productivity of the manufacturing industry. The main independent variable is the share of manufacturing R&D expenditure in total R&D expenditure. The main aim of this study is to question the R&D and productivity relation on the basis of share increase. Due to the percentage nature of the variables, unlike other studies, the panel Tobit model is used. Also, autocorrelation and heteroscedasticity problems corrected by applying the dynamic jackknife procedure. The findings indicate that “the value-added share of the manufacturing industry in total” increases by 1.8% if “the share of R&D expenditures of the manufacturing industry in total” is doubled.
Making Jey-Si (Jelly Siwalan) as A Siwalan Fruit Processing Innovation (In The Wife Group of Siwalan Traders in Panyuran Tuban)
Authors: Suwardana Hendra , Kalista Anggia , Tri Sanjaya Krishna
Published: June 2021

Tuban Regency, especially Panyuran area, is the largest producer of  Palm (Siwalan) fruit in Tuban. However, Siwalan fruit is less popular because it rots easily and how to consume it is difficult. For this reason, innovation is developed and introduces it to the public how to consume Siwalan fruit which is practical and in demand, one of which is by processing it into jelly candy. With this innovation, food security can last approximately 1 month without preservatives. This siwalan jelly candy is made with natural ingredients and attractive colors, so that it can increase the interest in public consumption,  especially children, which has an impact on creating business opportunities to improve the community's economy.
Understanding of “Feeling” and “Self-Consciousness” on the Border of the XIX–XX Centuries and M. Loewy’s Concept of Depersonalization
Authors: Pyatnitskiy N. Yu.
Published: June 2021

The aimwas to review the understanding of the phenomena of “feeling” and “self-consciousness” in the concepts of the leading European scientists at the second half of XIX — beginning of the XX centuries.

Method:H.R. Lotze, I.M. Sechenov, A. Bain, W. Wundt, G. Stoerring, Th. Lipps, K. Oesterreich, E. Kraepelin and some others are analyzed.

Conclusion:while Th. Lipps, H.R. Lotze, W. Wundt and K. Oesterreich were striving for strict differentiation of the notions of “sensations” and “feelings”, A. Bain, I.M. Sechenov, G. Stoerring were not following an effi cient distinction of these phenomena. H.R. Lotze, I.M. Sechenov, A. Bain distinguished in the consciousness and self-consciousness the affective and intellectual components; Th. Lipps considered as the core of self-consciousness the feelings that were very manifold and accompanied different mental acts including the act of perception: “perceptions feeling”. G. Stoerring paid attention to the lack of the feeling of activity by depersonalization, and the Austrian psychiatrist and neurologist M. Loewy elaborated the concept of “ubiquitous” “action feelings” (Actionsgefuehle) that exist outside of “pleasure — displeasure” modality. According to M. Loewy’s concept every mental act is accompanied normally by two “feelings of act”: general and specifi c, in the abnormal case one or both of them may disappear. The clinical description of weakening or loss of the action feelings: impulse feeling, perception feeling of vital sensation, perception feelings of sensations from organs of sense, “feelings of the feeling process”, “thinking feeling”, M. Loewy accomplished by “personalizing” approach to the account of one of his patient, Russian female student. M. Loewy considered the depersonalization disorders in this case as a symbolic neurosis according to S. Freud and as a psychasthenia according to P. Janet. Although E. Kraepelin defi ned selfconsciousness as merely cognitive phenomenon he interpreted depersonalization as a kind of emotional disturbance including the disorders on the level of sensations in the frames of light depressive phase of the manic-depressive illness. The M. Loewy’s concept of the “action feelings” can be applied not only for the understanding of “neurotic” depersonalization but also for depersonalization cases on the ground of depressive and mixed phase affective states.
Book Review: "Titans of psychiatry of the twentieth century" by P.V. Morozov, R.A. Bekker, Yu.V. Bykov
Authors: Romanov D. V.
Published: June 2021

This publication is an analysis of the book by P.V. Morozov, R.A. Becker, Yu.V. Bykov, dedicated to the four most significant persons, who had an invaluable influence on psychiatry in the XX century (Emil Kraepelin, Eugen Bleuler, Sigmund Freud, Karl Jaspers). Among the advantages of the book on the history of psychiatry, one can stress out a successful extrapolation of the ideas of the “titans” to the current state of psychiatric science and a discussion of their work with the use of the actual language of current clinical psychiatry. This makes it possible to recommend the book not only to experienced psychiatrists and researchers, but also to young specialists, as well as residents and students. Another important achievement of the book is the successful disclosure of not only ideas, but also biographies of the “titans” placed in the scientific, historical, political, cultural and personal contexts.
Clinical and Dynamic Features and Prognostic Value of Non-Cognitive Psychopathological Symptoms in Mild Cognitive Impairment (MCI)
Authors: Serdyuk O. V. , Sidenkova A. P. , Khiliuk D. A.
Published: June 2021

Background: high prevalence of pre-dementia cognitive disorders (in particular mild cognitive impairment, MCI) in older people, unfavorable predictive value of MCI with a high risk of conversion to dementia, lack of a unified view of facultative, noncognitive psychopathological symptoms (NPS) in its syndromic structure, their clinical heterogeneity, close relationships with mild cognitive impairment syndrome is actualized by the analysis of the mutual influence of the components of MCI syndromes.

The aim: to investigate clinical and dynamic features and determine the prognostic value of non-cognitive psychopathological symptoms in MCI, including various psychopathological symptoms (affective, psychotic, behavioral disorders).

Patients and methods: a comparative dynamic prospective selective observational study of 264 older patients with MCI was carried out. The main study group included 189 patients with NPS; compared group made up 75 cases with MCI represented only by cognitive impairments. Repeated clinical, psychopathological and psychometric assessments (MMSE, MoCa, NPI) were performed at 12 and 24 months. Results: differences were revealed in the structure and dynamics of cognitive indicators in patients with dominance of affective, psychotic or behavioral symptoms. Patients with affective symptoms showed low scores on subtests of line drawing, phonemic fluency, and ability to verbal categorization (p < 0.05). In these individuals, with repeated measurements, the indices of delayed reproduction, retention, abstract thinking were significantly reduced in comparison with the results of the rest of the study participants (p < 0.05). Patients with psychotic symptoms showed the lowest indices of delayed reproduction, spatial-visual, speech tests, false reproductions both at the initial assessment and in the dynamics of observation (p < 0.05). But their parameters of counting, attention, working memory, “recognition” are higher in them than in representatives of other psychopathological subgroups (p < 0.05). It was found that mild cognitive impairment without psychopathological inclusions has a lower tendency to transform into dementia over a two-year follow-up period than MCI, in the structure of which non-cognitive psychopathological symptoms are present.

Conclusions: non-cognitive psychopathological symptoms of MCI are heterogeneous in terms of clinical and dynamic characteristics. The structure and dynamics of cognitive indicators is different in the affective, psychotic, behavioral subgroups of patients with MCI. Individuals with affective pathology had the highest rate of MCI conversion to dementia. In patients with MCI without neuropsychiatric symptoms, a favorable course of cognitive impairment was more common than in patients with MCI with non-cognitive psychopathological symptoms.
Background and Expectations for Reorganizing Mental Health Services for Children and Adolescents
Authors: Bebchuk M. A. , Lyapina E. S. , Gimranova E. A. , Bogdan I. V. , Gurylina M. V. , Chistyakova D. P.
Published: June 2021

Background: сhild psychiatry is essential for preventing adult mental diseases, due to the timely detection of a disease and the initiation of treatment. Thus, the choice of the optimal model of care and the corresponding transformation of the service are important. This work should be preceded by the study of current perceptions of the service and the prospects for its development among specialists and representatives of patients.

The purpose: to study representatives’ expectations and fears related to the service, as well as to investigate the current needs of the professionals and their readiness for the service reform in Moscow.

Material and methods: 657 district child psychiatrists and employees of clinical departments of children mental hospital in Moscow, and 361 consumers of the service filled in paper questionnaires on October 7–10, 2019.

Results: neither the specialists nor the consumers have a general idea for the service development in Moscow. The professionals are more likely to consider their own field of work as a priority for development. The patient representatives expressed a wish for expanding service availability (including its territorial basis), while only 8% advocate the development of outpatient care as a priority. 49% of the specialists see a child as a main recipient of care, and 29% consider a family as a main recipient. 76% of the specialists found it difficult to answer the question about the existence of rules for interaction with a family. The experts consider the main request of a child as “condition stabilization” (85%), while the children themselves do not think in such categories. The myths about the service among the health workers and general population are similar, with the population expressing fears about being “registered” if they seek psychiatric help. At the same time, the loyalty of mental health specialists is comparable to the average in Moscow, primarily due to the high assessment of the staff.

Conclusion: the study revealed a number of the related issues which are important to consider when reforming the service.
Meadow forage production and resource-saving methods for increas-ing the productivity of forage lands in Yakutia (review)
Authors: Barashkova N. V. , Ustinova V. V.
Published: June 2021

The major sources of rough feed production in Yakutia are native hayfields and range lands, which provide 85 % of all feed. Natural grasslands and range lands occupy extensive grounds – 1.4 million hectares, of which 740 thousand hectares are hayfields and 670 thousand hectares are range lands. Grasslands of Yakutia are economically the most important source of sup-porting the agricultural sector and the livelihoods of the local population. The article analyzes the developed agritechnologies for improving grass and range lands of Yakutia and substantiates promising energy-saving methods for yield enhancement during land reforms. Currently, the research on the improvement and restoration of grass and range lands is focused on energy-saving, the use of renewable local resources and the biologization of grassland culture in order to increase the productivity and bulk feed quality. The analysis of the northern grassland culture development during the intensification has shown that the development of own seed multiplication system of released varieties and species of legume grasses makes it possible to introduce successfully energy-saving agritechnologies. The article proposes various methods of energy-saving in agritechnologies, such as: application of organic fertilizers, use of the released local varieties and species of perennial grasses, increase in the area of legume-grass plant formations for improving the feed quality and the use of multiple-function agricultural equipment for cost saving.