bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Multiband directional reflectance properties of oil-in-water emulsion: application for identification of oil spill types
Authors: Lai Qingzhi , Xie Yinmo , Wang Chengan , Wang Min , Tan Jianyu
Published: July 2021

Reflection characteristics play a critical role in identifying, assessing, and responding to different types of oil spills. In this paper, we prepared three concentrations of oil-in-water (OW) emulsions and measured their directional reflection properties in the visible and near-IR range. The spectral differences in reflectance between OW emulsions and oil films were analyzed. Furthermore, the AVIRIS and Landsat 7 images collected over the oil spill accident in the Gulf of Mexico were used to demonstrate the feasibility to apply the experimental results in the identification of oil spill types. The results show that OW emulsions and oil films can be well discriminated in remote sensing images based on their reflectance spectral differences. The OW emulsion is mainly distributed in strips along the edge of the oil film, which is useful to delineate the spill outline and calculate the polluted area.
Cassegrain antenna for a laser diode source using an E-A system to improve the transmission efficiency
Authors: Zhang Xinru , Yang Huajun , Jiang Ping , Zhou Miaofang , Caiyang Weinan , Qin Yan , Cao Biao
Published: July 2021

To solve the serious loss problem for central energy of the Cassegrain antenna, this paper designs a beam-shaping system, named E-A system, to convert the elliptical divergent beam with astigmatism from a laser diode into an annular collimation beam. This E-A system, comprised only of lenses with quadratic surfaces, can simultaneously realize four functions, i.e., aberration correction, beam circularization, beam collimation, and dark hollow beam generation. By adjusting the parameters, the E-A system can be used to shape elliptical astigmatic beams with different parameters. Further, the E-A system can maintain good performance at wavelengths from 500 to 1647 nm. After considering various practical factors, the transmission efficiency of the entire transmitting system can be increased to 93.91% at a wavelength of 1550 nm.
Dual-wavelength excitation combined Raman spectroscopy for detection of highly fluorescent samples
Authors: Ye Jianfeng , Li Jiarui , Lu Minjian , Qi Xiaohua , Li Boyi , Wei Haoyun , Li Yan , Zou Mingqiang
Published: July 2021

As fluorescence is the major limitation in Raman scattering, near-infrared excitation wavelength (

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780

n
m

) is preferred for fluorescence suppression in Raman spectroscopy. To reduce the risk of fluorescence interference, we developed a dual-wavelength excitation combined Raman spectroscopy (DWECRS) system at 785 and 830 nm. By a common optical path, each laser beam was focused on the same region of the sample by a single objective lens, and the dual-wavelength excitation Raman spectra were detected by a single CCD detector; in addition, 785 and 830 nm excitation Raman spectra can be directly constructed as combined Raman spectrum in the DWECRS system. The results of pure peanut oil and glycerol indicate that the combined Raman spectrum cannot only reduce fluorescence interference but also keep a high signal-to-noise ratio in the high-wavenumber region. The results of dye-ethanol solutions with different concentrations show that the handheld DWECRS system can be used as a smart method to dodge strong fluorescence. Furthermore, we developed a peak intensity ratio method with the DWECRS system to distinguish different types of edible oils. The peak intensity ratio distribution chart of edible oils showed each oil normalized center was relatively independent and nonoverlapped, which can be used as the basis of edible oil classification analysis. In the future, the DWECRS system has potential to be used as a tool for more complex applications.
Government responses and COVID-19 deaths: Global evidence across multiple pandemic waves
Authors: Hale Thomas , Angrist Noam , Hale Andrew J. , Kira Beatriz , Majumdar Saptarshi , Petherick Anna , Phillips Toby , Sridhar Devi , Thompson Robin N. , Webster Samuel , Zhang Yuxi
Published: July 2021

We provide an assessment of the impact of government closure and containment measures on deaths from COVID-19 across sequential waves of the COVID-19 pandemic globally. Daily data was collected on a range of containment and closure policies for 186 countries from January 1, 2020 until March 11th, 2021. These data were combined into an aggregate stringency index (SI) score for each country on each day (range: 0–100). Countries were divided into successive waves via a mathematical algorithm to identify peaks and troughs of disease. Within our period of analysis, 63 countries experienced at least one wave, 40 countries experienced two waves, and 10 countries saw three waves, as defined by our approach. Within each wave, regression was used to assess the relationship between the strength of government stringency and subsequent deaths related to COVID-19 with a number of controls for time and country-specific demographic, health system, and economic characteristics. Across the full period of our analysis and 113 countries, an increase of 10 points on the SI was linked to 6 percentage points (P < 0.001, 95% CI = [5%, 7%]) lower average daily deaths. In the first wave, in countries that ultimately experiences 3 waves of the pandemic to date, ten additional points on the SI resulted in lower average daily deaths by 21 percentage points (P < .001, 95% CI = [8%, 16%]). This effect was sustained in the third wave with reductions in deaths of 28 percentage points (P < .001, 95% CI = [13%, 21%]). Moreover, interaction effects show that government policies were effective in reducing deaths in all waves in all groups of countries. These findings highlight the enduring importance of non-pharmaceutical responses to COVID-19 over time.
Towards Continuing Interprofessional Education: Interaction patterns of health professionals in a resource-limited setting
Authors: Nyoni Champion N. , Grobler Cecilna , Botma Yvonne
Published: July 2021

There are challenges related to collaboration among health professionals in resource-limited settings. Continuing Interprofessional Education initiatives grounded on workplace dynamics, structure and the prevailing attitudes and biases of targeted health professionals may be a vehicle to develop collaboration among health professionals. Workplace dynamics are revealed as health professionals interact. We argue that insights into the interaction patterns of health professionals in the workplace could provide guidance for improving the design and value of CIPE initiative. The study was conducted through rapid ethnography and data were collected from non-participant observations. The data were transcribed and analysed through an inductive iterative process. Appropriate ethical principles were applied throughout the study. Three themes emerged namely “Formed professional identities influencing interprofessional interaction”, “Diversity in communication networks and approaches” and “Professional practice and care in resource limited contexts”. This study revealed poor interaction patterns among health professionals within the workplace. These poor interaction patterns were catalyzed by the pervasive professional hierarchy, the protracted health professional shortages, limited understanding of professional roles and the lack of a common language of communication among the health professionals. Several recommendations were made regarding the design and development of Continuing Interprofessional Education initiatives for resource-limited settings.
Evidence of disorientation towards immunization on online social media after contrasting political communication on vaccines. Results from an analysis of Twitter data in Italy
Authors: Ajovalasit Samantha , Dorgali Veronica Maria , Mazza Angelo , d’Onofrio Alberto , Manfredi Piero
Published: July 2021

Background

In Italy, in recent years, vaccination coverage for key immunizations as MMR has been declining to worryingly low levels, with large measles outbreaks. As a response in 2017, the Italian government expanded the number of mandatory immunizations introducing penalties to unvaccinated children’s families. During the 2018 general elections campaign, immunization policy entered the political debate with the government in-charge blaming oppositions for fuelling vaccine scepticism. A new government (formerly in the opposition) established in 2018 temporarily relaxed penalties and announced the introduction of forms of flexibility.

Objectives and methods

First, we supplied a definition of disorientation, as the “lack of well-established and resilient opinions among individuals, therefore causing them to change their positions as a consequence of sufficient external perturbations”. Second, procedures for testing for the presence of both short and longer-term collective disorientation in Twitter signals were proposed. Third, a sentiment analysis on tweets posted in Italian during 2018 on immunization topics, and related polarity evaluations, were used to investigate whether the contrasting announcements at the highest political level might have originated disorientation amongst the Italian public.

Results

Vaccine-relevant tweeters’ interactions peaked in response to main political events. Out of retained tweets, 70.0% resulted favourable to vaccination, 16.4% unfavourable, and 13.6% undecided, respectively. The smoothed time series of polarity proportions exhibit frequent large changes in the favourable proportion, superimposed to a clear up-and-down trend synchronized with the switch between governments in Spring 2018, suggesting evidence of disorientation among the public.

Conclusions

The reported evidence of disorientation for opinions expressed in online social media shows that critical health topics, such as vaccination, should never be used to achieve political consensus. This is worsened by the lack of a strong Italian institutional presence on Twitter, calling for efforts to contrast misinformation and the ensuing spread of hesitancy. It remains to be seen how this disorientation will impact future parents’ vaccination decisions.
Regional variation in COVID-19 positive hospitalisation across Scotland during the first wave of the pandemic and its relation to population density: A cross-sectional observation study
Authors: Rideout Andrew , Murray Calum , Isles Chris
Published: July 2021

Background

There have been large regional differences in COVID-19 virus activity across the UK with many commentators suggesting that these are related to age, ethnicity and social class. There has also been a focus on cases, hospitalisations and deaths rather than on hospitalisation rates expressed per 100,000 population. The purpose of our study was to examine regional variation in COVID-19 positive hospitalisation rates in Scotland during the first wave of the pandemic and the possibility that these might be related to population density.

Methods and findings

This was a repeated point prevalence study. The number of COVID-19 positive patients hospitalised in the eleven Scottish mainland health boards peaked at 1517 on 19th April, then fell to a low of 243 on 16th August before rising slightly to 262 on 15th September. In July, August and September only four boards had more than 5 hospitalised patients. There was a statistically significant relationship between hospitalisation rates and population density on 97.7% of individual days during the first wave of the pandemic (Pearson’s r 0.62–0.93, with 123 of a possible 174 days having p values <0.001). Multiple linear regression analyses performed on data from the 11 mainland boards across six time points suggest that population density accounted for 70.2% of the variation in hospitalisation rate in April, 72.3% in May, 81.2% in June, 91.0% in July, 91.0% in August, and 88.1% in September. Neither population median age nor median social deprivation score at health board level were statistically significant in the final model for hospitalisation.

Conclusion

There were large differences in crude COVID-19 hospitalisation rates across the 11 mainland Scottish health boards, that were significantly related to population density. Given that lockdown was originally introduced to prevent the NHS from being overwhelmed, we believe our results support a regional rather than a national approach to lifting or reimposing more restrictive measures, and that hospitalisation rates should be part of the decision making process.
The effect of mobile text messages on knowledge and perception towards cancer and behavioral risks among college students, Northeast Ethiopia: A randomized controlled trial protocol
Authors: Hussien Foziya Mohammed , Hassen Anissa Mohammed , Asfaw Zinet Abegaz , Ahmed Aragaw Yimer , Hassen Hamid Yimam
Published: July 2021

Background

Cancer is an emerging public health problem in Ethiopia. A significant proportion of premature cancer deaths are preventable. The socioeconomic impact of cancer can be considerably reduced provided that effective interventions are put in place to control risk factors. Text-messaging has been currently targeted as a simple and efficient tool for providing people with health information.

Objective

To evaluate the effectiveness of mobile text messages in improving knowledge and perception on cancer and behavioral risks among college students.

Methods

Design: a single-blind, 2-arm randomized controlled trial will be used. Setting: the study will be conducted among public colleges in Dessie town, Northeast Ethiopia. Study population: students who are studying in all public colleges. Intervention: a text message related to cancer risk factors once a day for two months. Control groups will receive general health messages daily for two months. Data: Socioeconomic characteristics, health belief variables, and behavioral risk factors of cancer will be collected before and after the intervention. Text messages will be provided based on the health belief model (HBM). Primary outcomes: cancer risk knowledge score and risk perception will be measured at baseline and 6 months post-randomization. Secondary outcomes: a change in mean healthy diet score, physical activity level, alcohol intake, and tobacco use will be measured at baseline-, 3, and 6 months post-randomization. Analysis: We will compute descriptive statistics for each outcome pre and post-intervention. To test the change in knowledge and perception, paired t-test will be used. Analysis of Covariance will be used to test over group comparison.

Trial registration

ClinicalTrials.gov (https://register.clinicaltrials.gov) NCT04269018.
Text classification to streamline online wildlife trade analyses
Authors: Stringham Oliver C. , Moncayo Stephanie , Hill Katherine G. W. , Toomes Adam , Mitchell Lewis , Ross Joshua V. , Cassey Phillip
Published: July 2021

Automated monitoring of websites that trade wildlife is increasingly necessary to inform conservation and biosecurity efforts. However, e-commerce and wildlife trading websites can contain a vast number of advertisements, an unknown proportion of which may be irrelevant to researchers and practitioners. Given that many wildlife-trade advertisements have an unstructured text format, automated identification of relevant listings has not traditionally been possible, nor attempted. Other scientific disciplines have solved similar problems using machine learning and natural language processing models, such as text classifiers. Here, we test the ability of a suite of text classifiers to extract relevant advertisements from wildlife trade occurring on the Internet. We collected data from an Australian classifieds website where people can post advertisements of their pet birds (n = 16.5k advertisements). We found that text classifiers can predict, with a high degree of accuracy, which listings are relevant (ROC AUC ≥ 0.98, F1 score ≥ 0.77). Furthermore, in an attempt to answer the question ‘how much data is required to have an adequately performing model?’, we conducted a sensitivity analysis by simulating decreases in sample sizes to measure the subsequent change in model performance. From our sensitivity analysis, we found that text classifiers required a minimum sample size of 33% (c. 5.5k listings) to accurately identify relevant listings (for our dataset), providing a reference point for future applications of this sort. Our results suggest that text classification is a viable tool that can be applied to the online trade of wildlife to reduce time dedicated to data cleaning. However, the success of text classifiers will vary depending on the advertisements and websites, and will therefore be context dependent. Further work to integrate other machine learning tools, such as image classification, may provide better predictive abilities in the context of streamlining data processing for wildlife trade related online data.
Soil organic carbon, physical fractions of the macro-organic matter, and soil stability relationship in lacustrine soils under banana crop
Authors: Rondon Tatiana , Hernandez Rosa Mary , Guzman Manuel
Published: July 2021

Banana is a staple food and a major export commodity in the tropics. However, banana production systems are affected by the plant-soil relationships, where properties such as quality and quantity of soil organic matter play an important role in the dynamics of soil physical properties. In order to evaluate the effect of the soil organic carbon (SOC) content and its distribution in the water-stable of soil aggregates (WAS), and the physical fractions of the macro-organic matter, a study was conducted in lacustrine soils under Banana cv. ʻGrand Nainʼ in Venezuela. Soil sampling was carried out in two batches differentiated by their textural class and crop production. A completely randomized design under a directed random sampling technique was carried out. In each condition, 12 composite samples were taken at depths 0–5 and 5–10 cm, respectively. WAS were separated into micro (< 250 μm) and macroaggregates (> 250 μm). Also, physical fractionation by size-density of the macro-organic matter into light (LF), intermediate (IF), and heavy (HF) fraction using a silica gel solution, and SOC, were determined and correlated with banana yield and other agronomic traits. A major proportion of aggregates > 250 μm were found in both conditions and depths. Organic Carbon within soil aggregates ranged between 29.7 and 35.3 g kg-1. The HF was superior to IF and LF; however, its C content was higher in the LF. The results allow inferring that the stability conferred to these soils is primarily associated with the presence of the snail, which shares the same size as the aggregates studied. High yields are associated with high C content in stable aggregates, as well as in the most labile fractions of macro-organic matter. These results highlight the importance of the use of organic fertilizers less recalcitrant as a strategy for sustainable management of banana cultivation.
Anxiety and depression among people living in quarantine centers during COVID-19 pandemic: A mixed method study from western Nepal
Authors: B. C. Udaya Bahadur , Pokharel Sunil , Munikar Sabika , Wagle Chetan Nidhi , Adhikary Pratik , Shahi Brish Bahadur , Thapa Chandra , Bhandari Ram Prasad , Adhikari Bipin , Thapa Kanchan
Published: July 2021

Background

In response to the COVID-19 pandemic, incoming travelers were quarantined at specific centers in Nepal and major checkpoints in Nepal-India border. Nepal adopted a generic public health approaches to control and quarantine returnee migrants, with little attention towards the quality of quarantine facilities and its aftermath, such as the poor mental health of the returnee migrants. The main objective of this study was to explore the status of anxiety and depression, and factors affecting them among returnee migrants living in institutional quarantine centers of western Nepal.

Methods

A mixed method approach in this study included a quantitative survey and in-depth interviews (IDIs) among respondents in quarantine centers of Karnali province between 21st April and 15th May 2020. Survey questionnaire utilized Beck Depression Inventory (BDI) and Beck Anxiety Inventory (BAI) tools, which were administered among 441 quarantined returnee migrants. IDIs were conducted among 12 participants which included a mix of six quarantined migrants and healthcare workers each from the quarantine centres. Descriptive and inferential analyses were conducted on quantitative data; and thematic analysis was utilized for qualitative data.

Results

Mild depression (9.1%; 40/441) and anxiety (16.1%; 71/441) was common among respondents followed by moderate depression and anxiety {depression (3.4%; 15/441), anxiety (4.1%; 18/441)} and severe depression and anxiety {depression (1.1%; 5/441), anxiety (0.7%; 3/441)}. Anxiety and depression were independent of their socio-demographic characteristics. Perceived fear of contracting COVID-19, severity and death were prominent among the respondents. Respondents experienced stigma and discrimination in addition to being at the risk of disease and possible loss of employment and financial responsibilities. In addition, poor (quality and access to) health services, and poor living condition at the quarantine centres adversely affected respondents’ mental health.

Conclusion

Depression and anxiety were high among quarantined population and warrants more research. Institutional quarantine centers of Karnali province of Nepal were in poor conditions which adversely impacted mental health of the respondents. Poor resource allocation for health, hygiene and living conditions can be counterproductive to the population quarantined.
Cortical alpha oscillations in cochlear implant users reflect subjective listening effort during speech-in-noise perception
Authors: Paul Brandon T. , Chen Joseph , Le Trung , Lin Vincent , Dimitrijevic Andrew
Published: July 2021

Listening to speech in noise is effortful for individuals with hearing loss, even if they have received a hearing prosthesis such as a hearing aid or cochlear implant (CI). At present, little is known about the neural functions that support listening effort. One form of neural activity that has been suggested to reflect listening effort is the power of 8–12 Hz (alpha) oscillations measured by electroencephalography (EEG). Alpha power in two cortical regions has been associated with effortful listening—left inferior frontal gyrus (IFG), and parietal cortex—but these relationships have not been examined in the same listeners. Further, there are few studies available investigating neural correlates of effort in the individuals with cochlear implants. Here we tested 16 CI users in a novel effort-focused speech-in-noise listening paradigm, and confirm a relationship between alpha power and self-reported effort ratings in parietal regions, but not left IFG. The parietal relationship was not linear but quadratic, with alpha power comparatively lower when effort ratings were at the top and bottom of the effort scale, and higher when effort ratings were in the middle of the scale. Results are discussed in terms of cognitive systems that are engaged in difficult listening situations, and the implication for clinical translation.
Multiparametric magnetic resonance imaging features of a canine glioblastoma model
Authors: Lee Seunghyun , Choi Seung Hong , Cho Hye Rim , Koh Jaemoon , Park Chul-Kee , Ichikawa Tomotsugu
Published: July 2021

Purpose

To assess glioblastoma multiforme (GBM) formation with similar imaging characteristics to human GBM using multiparametric magnetic resonance imaging (MRI) in an orthotopic xenograft canine GBM model.

Materials and methods

The canine GBM cell line J3T1 was subcutaneously injected into 6-week-old female BALB/c nude mice to obtain tumour fragments. Tumour fragments were implanted into adult male mongrel dog brains through surgery. Multiparametric MRI was performed with conventional MRI, diffusion-weighted imaging, and dynamic susceptibility contrast-enhanced perfusion-weighted imaging at one week and two weeks after surgery in a total of 15 surgical success cases. The presence of tumour cells, the necrotic area fraction, and the microvessel density (MVD) of the tumour on the histologic specimen were assessed. Tumour volume, diffusion, and perfusion parameters were compared at each time point using Wilcoxon signed-rank tests, and the differences between tumour and normal parenchyma were compared using unpaired t-tests. Spearman correlation analysis was performed between the imaging and histologic parameters.

Results

All animals showed a peripheral enhancing lesion on MRI and confirmed the presence of a tumour through histologic analysis (92.3%). The normalized perfusion values did not show significant decreases through at least 2 weeks after the surgery (P> 0.05). There was greater cerebral blood volume and flow in the GBM than in the normal-appearing white matter (1.46 ± 0.25 vs. 1.13 ± 0.16 and 1.30 ± 0.22 vs. 1.02 ± 0.14;P< 0.001 andP< 0.001, respectively). The MVD in the histologic specimens was correlated with the cerebral blood volume in the GBM tissue (r = 0.850,P= 0.004).

Conclusion

Our results suggest that the canine GBM model showed perfusion imaging characteristics similar to those of humans, and it might have potential as a model to assess novel technical developments for GBM treatment.
Curing or causing? HIV/AIDS in health care system of Punjab, Pakistan
Authors: Abdullah Muhammad Ahmed , Shaikh Babar Tasneem , Ghazanfar Haider
Published: July 2021

Background

Pakistan’s National AIDS Control Program has registered 44,000 HIV/AIDS patients to date, but the actual number of cases have been estimated to be as high as 150,000–170,000. The health care system has a very important role to play in this equation and must be reformed to improve the health care services in Pakistan, with regards to HIV/AIDS.

Methods

It was a qualitative research employing a phenomenological approach. The principal researcher visited nine public and private health care facilities and conducted 19 key informant interviews with people working for providing preventive and curative services, in addition to the observations made on the site.

Results

Pakistan’s health system has a limited capacity to address the HIV spread in the country, with its current resources. There is an obvious scarcity of resources at the preventive, diagnostic and curative level. However, menace can be curtailed through measures taken at the service delivery level by checking the unsafe needles practices, unclean surgical procedures and an unregulated and untrained private health workforce which are dangerous potentials routes of transmission of the virus to the general population. Healthcare establishments carry the chances of nosocomial infections including HIV/AIDS. Poverty, illiteracy and stigma associated with the disease is compounding the overall situation.

Conclusion

Improved accessibility to service delivery with a greater focus on prevention would be imperative to address the threat of HIV/AIDS in Pakistan. A health systems approach would help in identifying gaps at both strategic and operational levels, and concurrently find and implement solutions.
Computer User Self-Efficacy Scale – CUSE: Un estudio de validación y adaptación para población portuguesa
Authors: Pocinho Ricardo , Alcoforado Luis
Published: July 2021

El instrumento Computer Uses Self-Efficacy Scale (CUSE; Cassidy & Eachus, 2002) ha sido desarrollado con el fin de medir y analizar la autoeficacia de la población adulta en el contexto del uso de la computadora. Surge en un contexto en que muchos autores se han interesado en el estudio de la auto-eficacia y que consideraba que éste tenía una fuerte influencia en el desempeño de las tareas que se requerían el uso de las computadoras. El presente estudio preliminar tiene como objetivo adaptar y validar el instrumento Computer User Self-Efficacy Scale (CUSE; Cassidy & Eachus, 2002) para la población portuguesa, específicamente en la población retirada que utiliza el ordenador. Los resultados indican que esta escala tiene una alta consistencia interna y tiene normas aceptables que ofrecen fiabilidad y validez. También se encontró que la autoeficacia se correlaciona estadísticamente positiva y moderadamente con experiencia anterior con el uso de computadoras. Los resultados indican que el instrumento Computer User Self-Efficacy Scale (CUSE; Cassidy & Eachus, 2002) es válido para el estudio y análisis de la efectividad de la libre utilización de las computadoras en las personas portugueses que son retirados y que utilizan el ordenador.
Usos educativos de la narrativa digital: una experiencia de m-learning para la educación emocional
Authors: Socas Guerra Víctor , González González Carina S.
Published: July 2021

En este trabajo se presenta una experiencia de innovación educativa desarrollada en una Escuela de Arte dentro del ciclo de Lenguajes y Medios Audiovisuales. En esta experiencia se han aplicado diferentes técnicas: a) aprendizaje colaborativo soportado por ordenador para la enseñanza de habilidades sociales, b) narrativa digital para la enseñanza de competencias emocionales y c) utilización de dispositivos móviles para la enseñanza de competencias específicas de la asignatura en la creación de microformatos audiovisuales y competencias tecnológicas. En este artículo se describe el diseño de la experiencia educativa así como los resultados obtenidos en los tests y evaluaciones realizadas antes, durante y después del desarrollo de la misma.
Pedagogía cyberfeminísta: Entre utopía y realidades
Authors: Luxán Serrano Marta , Biglia Barbara
Published: July 2021

La idea de este artículo nace de nuestra propia necesidad de reflexión en torno a la docencia virtual en que estamos implicadas. ¿Es posible habitar estos espacios de docencia virtual desde una perspectiva feminista? ¿Podemos adecuar las tecnologías a nuestros fines? ¿Qué ventajas y qué inconvenientes encontramos? El reto es doble. Por un lado, nos planteamos avanzar en la definición de las que deberían ser las características de la pedagogía cyberfeminista. Por otro, queremos analizar algunas de las prácticas docentes ya existentes en las que participamos para, además de responder a las preguntas iniciales, plantear modos de avanzar en la construcción de esa pedagogía que intuimos emancipadora. En cuanto a la reflexión teórica, se trata de recuperar las ideas propuestas tanto desde la pedagogía feminista como desde la on-line, para avanzar en la edificación de eso que hemos venido a denominar pedagogía cyberfeminista. Estas ideas clave nos sirven de guía para afrontar el análisis práctico de dos experiencias virtuales: el Seminari Interdisciplinari de Recerca Feminista (URV) y el Máster en Igualdad de Mujeres y Hombres (UPV-EHU).
Las habilidades de comunicación como elemento de innovación educativa: estrategias de aprendizaje
Authors: Salavera Carlos , Antoñanzas José Luis
Published: July 2021

Las estrategias de aprendizaje de la adquisición y recuperación de las habilidades de comunicación son un aspecto poco estudiado, por no decir que es un territorio todavía sin explorar. Conocer por parte de los alumnos de Magisterio, cómo se establecen esas estrategias y cómo se van incorporando al uso cotidiano esas habilidades de comunicación, se revela fundamental como elemento de innovación educativa. El objetivo fundamental de esta investigación era analizar qué estrategias de aprendizaje se ponen en marcha cuando se trabaja la recuperación y adquisición de habilidades de en personas con problemas de comunicación. La investigación se diseña como un estudio prospectivo y comparativo, con distribución aleatoria de los participantes en dos grupos (experimental y control). Como primeras conclusiones, vemos que en los participantes del grupo experimental se ha incrementado la adquisición de estrategias de aprendizaje y ejecución de las mismas. Vemos que un programa en el que no sólo se entrene a la persona en ejercicios repetitivos de formulación de pregunta-respuesta, sino que además se incentive la búsqueda propia de soluciones ante problemas cotidianos, tiene grandes efectos beneficiosos, sobre todo en aspectos de adquisición de estrategias de aprendizaje y la adquisición de nuevos aprendizajes o recuerdo de anteriores aprendizajes, que el sujeto ya, poseía pero no demostraba o practicaba.
Experiencias coeducativas del profesorado de educación física y relación con los contenidos de la materia
Authors: Valdivia Moral Pedro Ángel , Sánchez Pato Antonio , Alonso Roque José Ignacio , Zagalaz Sánchez María Luisa
Published: July 2021

Los objetivos de este estudio fueron conocer las vivencias coeducativas del profesorado en relación con los contenidos de Educación Física y analizar las diferentes estrategias metodológicas que se utilizan en cada bloque de contenidos. Se realizaron entrevistas semiestructuradas sometidas a análisis de contenido. Mediante el proceso hermenéutico se destaca que: (I) la categoría “Bloque de contenidos de Condición Física y Salud” demuestra que el profesorado pretende que las diferencias fisiológicas por cuestión de sexo no se reproduzcan; (II) la categoría “Bloque de contenidos de Expresión Corporal” señala que existe profesorado que no aborda estos contenidos porque los desconoce; (III) la categoría “Bloque de contenidos de Juegos y Deportes” resalta que el principal problema que encuentra el profesorado son los estereotipos que ciertos deportes llevan asociados; la categoría (IV) “Bloque de contenidos de Actividades en el Medio Natural” pone de manifiesto que ninguno de los dos sexos dificulta su trabajo.
La contribución de las nuevas tecnologías a la educación plurilingüe de los futuros docentes en comunidades con lengua minoritaria
Authors: Ipiña Nagore , Sagasta Pilar
Published: July 2021

La educación plurilingüe y digital de los futuros educadores se presenta como un reto para las instituciones. La movilidad entre los pueblos y el desarrollo de las Tecnologías de la Comunicación e Información han creado nuevas necesidades educativas que será necesario abordar.  En el caso de las comunidades bilingües con presencia de una lengua minoritaria el desafío es aún mayor, ya que se trata de fomentar un plurilingüismo aditivo, lo cual requiere una buena planificación. Y este es el trabajo que estamos desarrollando en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mondragón. Estamos experimentado un plan de educación plurilingüe y digital en los grados de Educación Infantil y Educación Primaria.
Internet en la educación intercultural: cambio de actitudes y valores tras la aplicación de un programa en alumnado de educación primaria
Authors: Peñaherrera León Mónica , Cobos Alvarado Fabián , Campoy Aranda Tomas J.
Published: July 2021

Esta investigación tiene como objetivo evaluar los efectos que el Programa “E-Culturas” ha tenido en alumnos de 6º curso de Educación Primaria. El programa de contenido intercultural está basado en un enfoque constructivista de aprendizaje y el uso de la red internet. Para evaluar los efectos del programa se ha utilizado el método cuasi-experimental a través de un diseño pre-postest, por medio del “Cuestionario de Educación Intercultural E-Culturas”. La aplicación del programa ha producido efectos satisfactorios en relación a la integración, la convivencia, la tolerancia, el mejor conocimiento cultural y el respeto a otras culturas.
La analogía y la construcción de significados científicos en la enseñanza de la física para estudiantes de ingeniería
Authors: Fagúndez Zambrano Thamara , Pérez Acosta Olga
Published: July 2021

Una analogía puede interpretarse como un mecanismo estructurado de mapeo entre dos dominios, uno llamado dominio-fuente y otro llamado dominio-meta. Esta es una de las funciones que puede cumplir una analogía, y esta función nos interesa en este trabajo para analizar de qué manera específica una analogía participa en la construcción y justificación de conocimientos nuevos. La investigación da cuenta acerca del uso que sobre las analogías como recurso didáctico hacen tres profesoras experimentadas en clases de física universitaria. Más concretamente sobre el papel de tal recurso en la construcción del conocimiento científico y su contribución en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la física de nivel universitario y de la formación general del estudiante de ingeniería. El contexto del estudio es la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Carabobo, Venezuela. La aproximación metodológica es cualitativa. Es un estudio descriptivo-interpretativo de casos. Los análisis y resultados permiten identificar y tipificar las analogías según el uso dado por las docentes y su contribución en la construcción de significados científicos. Implicaciones para la mejora de la práctica docente se extraen.
La web 2.0 al servicio de la comunidad en un programa de español como lengua de herencia en Estados Unidos
Authors: Leeman Jennifer , Rabin Lisa , Román-Mendoza Esperanza
Published: July 2021

Este artículo analiza la utilización de la web 2.0 en un programa de servicio a la comunidad diseñado desde los presupuestos de la pedagogía crítica. El programa, consistente en la organización e impartición de clases extraescolares de español a niños bilingües de herencia hispana de un colegio de enseñanza primaria, fue llevado a cabo por estudiantes de un centro público de enseñanza superior de la costa este de Estados Unidos. Tras una descripción del programa y su contexto, este artículo analiza el uso de un blog de clase y un wiki como canales de comunicación y colaboración, y sus ventajas y desventajas para el programa. Mediante la tecnología, se consiguió fomentar la interacción entre los participantes, se proporcionaron oportunidades para la autorreflexión, se incorporó la expresión escrita como medio de comunicación y se motivó a los estudiantes a desarrollar su competencia digital. Asimismo, la utilización de estas herramientas facilitó el almacenamiento de las interacciones y opiniones de los estudiantes para su posterior análisis. El artículo finaliza con algunas recomendaciones para futuros programas de servicio a la comunidad.
Actitudes ante el aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios
Authors: Gargallo López Bernardo , Almerich Cerveró Gonzalo , García Félix Eloína , Jiménez Rodríguez Miguel Ángel
Published: July 2021

Pretendemos analizar lo que hacen los alumnos con mejor nota de entrada en la universidad que pueda explicar su rendimiento, de cara a precisar modelos eficaces de funcionamiento que se puedan generalizar y enseñar, en la medida de lo posible. Usando el cuestionario CEVAPU (Cuestionario de evaluación de las actitudes ante el aprendizaje de los estudiantes universitarios), evaluamos las actitudes ante el aprendizaje de un grupo de alumnos excelentes, seleccionados de 11 titulaciones de 9 centros de la Universidad Politécnica de Valencia, y comparamos los resultados con un grupo de N similar de alumnos medios de los mismos centros. Encontramos que los alumnos excelentes desarrollaban mejores actitudes que los alumnos medios. Hallamos también que las actitudes ante el aprendizaje tenían influencia en el rendimiento académico. Los datos de que disponemos permiten afirmar que los profesores pueden potenciar las actitudes ante el aprendizaje usando metodologías de enseñanza y evaluación pertinentes.
La generación net se tambalea: percepción del dominio de las TIC de estudiantes de magisterio
Authors: Romero Carbonell Marc , Minelli De Oliveira Janaina
Published: July 2021

Distintos autores aseguran que los alumnos universitarios nacidos después de 1982 muestran unas características diferentes a las generaciones anteriores. Se suele suponer que dichos alumnos, denominados la “Generación Net”, se muestran más predispuestos a dominar las tecnologías y las integran en todos los aspectos de sus vidas, pero ¿Podemos observar dicha predisposición en nuestros alumnos? El objetivo de este artículo consiste en descubrir si existe alguna diferencia significativa en la percepción de las competencias relacionadas al dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) entre alumnos de magisterio nacidos antes de los años 80 y aquellos alumnos que nacieron después de esta fecha. Para llevar a cabo dicho estudio se empleó un estudio de correlación entre la edad de un grupo de alumnos de magisterio y su percepción acerca del dominio de diferentes herramientas TIC. Los datos del estudio se recogieron  a través de cuestionarios validados por expertos. El análisis de los datos no muestra una relación significativa entre la mayoría de variables analizadas. No obstante, indica una percepción del uso hábil de las herramientas de edición de vídeo y redes sociales por parte de los participantes más jóvenes. Se argumenta que la educación contemporánea, con demasiada frecuencia basada en las formas de aprendizaje verbales por escrito, necesita reorientar su enfoque con el fin de motivar a las generaciones más jóvenes.
Creación de un blog educativo como herramienta TIC e instrumento TAC en el ámbito universitario
Authors: Ruiz Franco Mónica , Abella García Víctor
Published: July 2021

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha posibilitado en gran medida la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las aulas universitarias. Sin embargo, el tema que actualmente está siendo debatido es si realmente las TIC pueden llegar a considerarse como un instrumento tecnológico y educativo que permita el aprendizaje del conocimiento (TAC). La experiencia que recoge este estudio se centra en la creación de un blog educativo en la asignatura de “TIC aplicadas a la Educación” en 1º de Grado de Maestro en Educación Primaria en la Universidad de Burgos durante el curso 2010/2011. El trabajo realizado a partir del blog ha contribuido al aprendizaje co-constructivista no sólo de las TIC y a través de las TIC,  sino también como una aplicación didáctica, en este caso de colaboración y trabajo cognitivo. Y a su vez, dentro del currículum oculto ha pretendido la concienciación, sensibilización y aproximación a la atención a la diversidad, como tema transversal y eje principal de contenidos.
Aprendizaje del ejercicio profesional de la Atención Farmacéutica en un mundo virtual
Authors: Martín Suárez Ana , Sánchez Vicente Diego , Martín Izard Juan Francisco , Clavijo Cobaleda Emilio
Published: July 2021

El aprendizaje de prácticas profesionales en la universidad presenta dificultades para reproducir un contexto semejante a la realidad que permita experimentar la actividad de una forma vivenciada. En este trabajo, se ha entrenado a 54 alumnos de la asignatura Atención Farmacéutica del Grado de Farmacia en Second Life (mundo virtual inmersivo en 3D), simulando situaciones habituales en la dispensación de antiasmáticos en una Oficina de Farmacia. Los resultados del estudio indican que los estudiantes no tuvieron dificultad para adaptarse a la plataforma virtual y mostraron un alto grado de satisfacción (la puntuación media obtenida fue de 2,36 en una escala de cero a tres). La evaluación de competencias profesionales puso de manifiesto un alto rendimiento global del grupo. La actividad ha supuesto un gran esfuerzo para los profesores, pero lo han considerado una experiencia muy enriquecedora que les abre nuevas posibilidades en la docencia e investigación.
Formación y educación cultural en la sociedad del conocimiento. Análisis evolutivo de una estrategia didáctica colaborativa en educación superior
Authors: Fabbri Manuela , Miranda María J.
Published: July 2021

El artículo explica una experiencia educativa desarrollada evolutivamente en la asignatura de Tecnología Educativa a través de la aplicación de un recurso de aprendizaje colaborativo, el Foro. Se realiza con estudiantes de tercer curso de Educador Social y Cultural en los Campus de Rímini y de Bolonia de la Facultad de Educación de la Universidad de Bolonia, a lo largo de dos cursos académicos consecutivos.El proceso seguido orienta el trabajo en la asignatura de Tecnología Educativa, no solo hacia una reflexión de naturaleza disciplinar, centrada en el uso de las TIC, sino también hacia un planteamiento de estrategias de aprendizaje colaborativo y de aprendizaje a lo largo de la vida, relacionadas con la adquisición de otras significativas competencias generales y transversales del Educador Social y Cultural involucradas en la adquisición de valores democráticos en una sociedad global.A partir de la evaluación y el análisis del proceso educativo y de la experiencia de formación social en donde se desarrolla el Foro, las autoras hacen una propuesta de diseño didáctico desde el paradigma crítico y reflexivo, tras valorar diferentes observaciones sobre los resultados, relacionadas con los aspectos positivos y los límites de utilización del instrumento en el contexto universitario.
La riqueza de las redes en la educación universitaria: “Traducción entre iguales basada en el procomún” de The Wealth of Networks
Authors: Cabello Fernández-delgado Florencio , Cabello Fernández-delgado Florencio
Published: July 2021

Una de las competencias transversales en las que más insisten las últimas reformas universitarias es el trabajo cooperativo, la cual experimenta un paulatino asentamiento en las aulas universitarias (sean sus muros físicos o virtuales). Ello es fruto de una dilatada investigación psicológica y pedagógica, a la que se ha sumado la más reciente sobre los usos educativos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Ahora bien, el actual desarrollo del aprendizaje cooperativo en la educación superior supone un reflejo del protagonismo cada vez mayor de la cooperación en la investigación académica y en nuestra propia experiencia cotidiana vinculada a las redes de comunicación informáticas. El proyecto de traducción de la obra de Yochai Benkler The Wealth of Networks que se presenta en estas líneas se ubica en la intersección ambivalente de estas dos tendencias con el propósito de explorar la afluencia de esa “riqueza de las redes” a la educación superior, imbricando la dimensión educativa con la de producción social de conocimiento. En este sentido, el principal objetivo de la presente reflexión es contribuir a la discusión sobre procesos de enseñanza/aprendizaje que, tanto en su metodología como en sus contenidos, permitan vincular coherentemente las tareas académicas (tanto docentes como investigadoras) con exitosas formas de cooperación social herederas del movimiento de software libre e inspiradas por la fértil reivindicación de un procomún en el ámbito comunicativo.
Primeros resultados de la aplicación y evaluación de un programa de educación parental: “Construir locotidiano”
Authors: Torío López Susana , Peña Calvo José Vicente , Hernández García Jesús
Published: July 2021

En este trabajo se presentan los primeros resultados obtenidos en  la aplicación  y evaluación de un  programa de educación parental, “Construir lo cotidiano”, puesto en  marcha durante el presente curso académico en cuatro centros educativos en los niveles de Educación Infantil y Primaria del Principado de Asturias.  En el estudio participan 34 madres y padres (16 parejas de familias nucleares y dos familias monoparentales). La implementación del programa no ha estado exenta de dificultades, en especial, la captación de familias ante el requisito de la presencia voluntaria de ambos miembros de la pareja. Los resultados de la evaluación ponen de manifiesto efectos positivos de la intervención en las familias participantes, observándose cambios a corto plazo tanto en las actitudes, preferencias y creencias que la familia posee sobre los roles sexuales, como en el comportamiento respecto al reparto del trabajo doméstico (tareas del hogar, cuidado de los hijos e hijas y trabajo emocional) que han permitido el buen funcionamiento familiar, a la vez que se ha potenciado la colaboración familiar enseñando a niños y niñas a participar en dichas responsabilidades. Se presentarán y discutirán datos de la parte del postest relativa al grado de satisfacción y utilidad del programa.