NARRATIVAS DE SI: MEMÓRIAS DE SUJEITOS EM PROCESSOS FORMATIVOS
Authors: Rocha Laís Costa , Nascimento João Paulo Silva do , Rocha Janaína Sobreira , Silva Zildelene Mariano Cardoso , Silva Raimundo Jackson Nogueira da , Rodrigues Nágela Silva , Lima Maria Josemeire Evangelista , Souza Gabriela Pereira , Holanda Wiron de Araújo , Silva Rafael Saraiva da , Souza Heidyani Leão de , Lima Gleivando Magno de , Maia Francisco Jânio Silva , Araújo Antonio Barbosa Alves de , Silva Sherida Nayara Alves da , Marques Ian do Carmo , Pinho Irislany Cazumba Parente , Ferreira Rafael de Oliveira , Ramalho Elielson Benigno de Mesquita , Silva Jorge Henrique Ribeiro da , Rêgo Aline Gurgel 
Published: August 2024

A proposta desta obra é que o leitor usufrua como um deleite conhecendo o processo formativo acadêmico-profissional de 21 estudantes de mestrado de um programa de pós-graduação do Estado do Ceará. São narrativas de algumas experiências árduas dos nossos estudantes, outras nem tanto! Mas, todos esses ensaios de vida estavam lá, bem arquivados em suas memórias, até que um dia, nós professoras (eu e a professora Dra. Natal Lânia Roque Fernandes) desses mestrandos, os propusemos a escrita de um memorial como uma atividade da disciplina que lecionávamos juntas, Seminário de Pesquisa, do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica, em rede nacional, mestrado ProfEPT. Eles deveriam narrar suas impressões de todo o decurso da formação escolar e profissional, situando o desejo por um problema de pesquisa e sua implicação direta com a temática, o que os auxiliava direcionar a um orientador do programa.
Inicialmente, os escritos solicitados pareciam um desafio significativo. Cada aluno chegava com uma dúvida diferente: - “Mas, por que escrever sobre minha vida pessoal?” – “Sou tímido!” – “Memorial é escrita acadêmica?” Essas e outras questões eram comuns a cada turma quando propomos a atividade de escrita do memorial.
O memorial é um dos dispositivos de pesquisa que se situa no âmbito da pesquisa (auto)biográfica, nesse caso, pesquisa (auto)biográfica em educação que tem o objetivo de explorar os processos de gênese e devir, observando como se estruturam as suas trajetórias e significados. Com efeito, analisa as complexas relações que o indivíduo estabelece com aspectos, feitios e crenças, mediante diversas narrativas transmitidas, elaboradas por si e sobre o que lhe acontece. 1
A partir da 2ª turma de mestrado do, em 2018.2, inauguramos a coletânea “Narrativas de si: Memórias de sujeitos em processos formativos”. Hoje, tal atividade continua em andamento. Em cada turma do ProfEPT (o nosso polo é o do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE campus Fortaleza).
As narrativas estão vívidas, límpidas e foram escritas com almas embevecidas. Certamente expressam os mais difusos percursos, caros, singulares, sentidos e observados por pessoas de diferentes idades, sexo e formação profissional.
Ao ingressarem no mestrado, observamos que os anseios, as proposições, as inquietações, as inspirações, os desafios, a bagagem intelectual e a efetiva busca pelo conhecimento compõem o repertório deste coletivo. Um emaranhado de sons e culturas convergem numa sala de aula e revelam em seus corpos a sede por novos rumos e novos debates.
Acreditamos que a expressão de si narrada por meio de um resgaste temporal e autobiográfico projeta o melhoramento da escrita consciente, fundamentada, necessária a um pesquisador em Educação. Destarte, o memorial resultou em um mergulho em si, talvez nunca ensaiado por esses estimados escritores, nossos mestrandos. Aproveite, caro leitor!