bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Legendinė Petro Skargos toga ir rytietiškų raštų apsiaustas
Authors: Lebednykaitė Miglė
Published: October 2024

Straipsnyje pirmą kartą lietuviškoje istoriografijoje aptariamos dvi muziejinės vertybės, saugomos Lietuvos nacionaliniame dailės ir Lietuvos nacionaliniame muziejuose, įvardytos kaip „Uždangalas ant galvos – kaptūras“ (LNDM TA 639) ir „Vilniaus universiteto rektoriaus toga“ (LNM IM 82). Tyrimo tikslas – identifikuoti, atrasti ir atributuoti ilgą laiką užmirštą ir neaktualizuotą išskirtinę Lietuvos kultūros paveldo vertybę – vadinamąją Petro Skargos togą (tiksliau, kaip tyrimo metu paaiškėjo, šiandieną iš- likusias tik dvi akademinio apdaro dalis: biretą ir peleriną su gobtuvu) ir pateikti naują rytietiškų raštų šilkinio apsiausto, XX a. 6–7 dešimtmečiais įvardyto kaip „Vilniaus universiteto rektoriaus toga“, atribuciją, aptariant jį platesniame japonizmo stiliaus kontekste. Siekiama į Lietuvos mokslinę ir kultūrinę apyvartą naujai įtraukti šias išskirtines kultūros vertybes bei nubrėžti jų tolesnių tyrimų kryptis, bandoma atkreipti dėmesį į problemą – orientalistinei dailei skirtų tyrimų, kurie būtini istorinių muziejinių vertybių atributavimui ir lyginamajai skirtingų šalių kultūros paveldo objektų analizei, trūkumą. Tyrimui pasitelkta faktinė istorinių ir kultūrinių šaltinių medžiaga, ikonografinis, analitinis ir lyginamasis metodai.
The Tweedledum and Tweedledee of dynamic decisions: Discriminating between diffusion decision and accumulator models
Authors: Kvam Peter D.
Published: October 2024

Theories of dynamic decision-making are typically built on evidence accumulation, which is modeled using racing accumulators or diffusion models that track a shifting balance of support over time. However, these two types of models are only two special cases of a more general evidence accumulation process where options correspond to directions in an accumulation space. Using this generalized evidence accumulation approach as a starting point, I identify four ways to discriminate between absolute-evidence and relative-evidence models. First, an experimenter can look at the information that decision-makers considered to identify whether there is a filtering of near-zero evidence samples, which is characteristic of a relative-evidence decision rule (e.g., diffusion decision model). Second, an experimenter can disentangle different components of drift rates by manipulating the discriminability of the two response options relative to the stimulus to delineate the balance of evidence from the total amount of evidence. Third, a modeler can use machine learning to classify a set of data according to its generative model. Finally, machine learning can also be used to directly estimate the geometric relationships between choice options. I illustrate these different approaches by applying them to data from an orientation-discrimination task, showing converging conclusions across all four methods in favor of accumulator-based representations of evidence during choice. These tools can clearly delineate absolute-evidence and relative-evidence models, and should be useful for comparing many other types of decision theories.
O avanço do neoliberalismo sob regulação do Estado: o curso de Licenciatura em Pedagogia e o predomínio da educação a distância
Authors: Fávero Altair Alberto , Mikolaiczik Daniê Regina
Published: October 2024

A modalidade a distância passou a ser predominante na oferta dos cursos superiores de licenciatura no Brasil, em especial na formação de pedagogos e pedagogas. Em 2022, os cursos superiores de licenciatura registraram 32% das matrículas na modalidade presencial e 64% das matrículas na modalidade EaD. Além disso, na Licenciatura em Pedagogia, os números chamam ainda mais atenção, já são 79% das matrículas na EaD e 21% no presencial (Brasil, 2023). Isso afirma um fenômeno latente de precarização da formação inicial dos professores brasileiros, principalmente daqueles que vão atuar diretamente no atendimento à infância. O presente ensaio partiu da problemática: “uma vez que o Estado é o regulador das políticas educacionais para a educação superior brasileira, quais interesses e fundamentos estão por trás da omissão dos governos diante da expansão descontrolada dos cursos superiores na modalidade a distância, predominantemente oferecidos em instituições com fins lucrativos, considerando especialmente o caso da Licenciatura em Pedagogia?”. O objetivo geral foi, por meio da análise das políticas educacionais e das pesquisas sobre o tema, levantar possíveis responsabilidades do Estado, o qual adere à racionalidade neoliberal e à lógica gerencial na promoção da precarização da educação superior, em especial, do curso de Pedagogia. Metodologicamente, trata-se de um estudo de natureza básica, exploratório quanto aos seus objetivos, qualitativo quanto à abordagem do problema e bibliográfico e documental quanto aos procedimentos. As principais conclusões do texto mostram que, por trás das políticas educacionais que favoreceram o crescimento do setor privado e da modalidade a distância no curso de Pedagogia, está um Estado que se tornou cúmplice do mercado, ao sacrificar a formação superior em favor do lucro e aderir, inevitavelmente, à lógica perversa da concorrência e da precarização.
A pedagogia em contexto de modernidade líquida: tensões epistemológicas, éticas e políticas
Authors: Rabelo Roberto Araújo da Silva Vasques , Almeida Maria Isabel de
Published: October 2024

Este artigo apresenta articulações entre modernidade líquida e pedagogia. Para tanto, considera modernidade líquida como conceito sociológico que identifica a contemporaneidade, marcada por condições histórico-culturais produtoras de tensões difusas nas práticas e instituições sociais. Desse modo, o texto busca contribuir com respostas para a seguinte questão: quais são as pressões epistemológicas, éticas e políticas da modernidade líquida sobre a pedagogia? O estudo tem como objetivo oferecer compreensões sobre o contexto de modernidade líquida e suas implicações para a pedagogia, ciência da e para a educação. O texto caracteriza-se sob forma ensaística, baseando-se em revisão bibliográfica, e adota como fundamentação teórica a hermenêutica sociológica crítica de Zygmunt Bauman em diálogo com a pedagogia crítica. A investigação aponta que os tempos líquidos esvaziam os sentidos éticos e políticos da pedagogia, tornando-a um tipo de tecnologia social. Assim, o estudo considera e defende a urgência da pedagogia crítica como movimento epistemológico e político capaz de oferecer enfrentamentos aos desafios engendrados pela modernidade líquida.
Regulamentação das profissões no Brasil: tendências atuais e a proposta da Rede Nacional de Pesquisa em Pedagogia (RePPed) para a profissão de pedagogo/a
Authors: Magalhães Jonas Emanuel Pinto
Published: October 2024

O presente artigo apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa que teve por objetivo discutir e compreender as propostas de regulamentação da profissão de pedagogo/a no contexto mais amplo das mudanças político-econômicas, socio-laborais e jurídico-normativas que incidem sobre o sistema ocupacional no Brasil. Para isso, e valendo-nos de diferentes métodos de pesquisa e análise, examinamos o fenômeno da regulamentação de profissões, investigando, empiricamente, movimentos de mudanças e permanências nos elementos normativos que caracterizam as leis voltadas a esse fim, sancionadas no período iniciado com a redemocratização. Identificados os três modelos de leis de regulamentação de profissões existentes no Brasil, investimos outra análise às proposições de regulamentação da profissão de pedagogo/a, incluindo e dando destaque à proposta elaborada pela Rede Nacional de Pesquisa em Pedagogia (RePPed), dada a sua inserção diferenciada daquelas que, tradicionalmente, vem marcando esse debate no Brasil. Concluímos que a referida proposta converge com a atual tendência de regulamentação mais branda das profissões diplomadas/certificadas. De outro modo, a referida proposta carrega em traços normativos, deontológicos e políticos, implícitos no texto elaborado pela RePPed, uma concepção ampliada da identidade profissional da/o pedagoga/o, a reivindicação de uma autonomia profissional responsável e politicamente engajada e o reconhecimento da justiça salarial como um dos fatores que confere sentido de unidade à profissão.
História da Educação na formação em Pedagogia: análise dos planos de ensino da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil, 1969-2024)
Authors: Almeida Dóris Bittencourt , Natália Gil Natália
Published: October 2024

Este artigo coloca em evidência o entrecruzamento de tensões que representa a presença da disciplina História da Educação no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). De um lado, encontra-se o movimento de uma área disciplinar que se consolida em torno da pesquisa acadêmica sobre a História da Educação brasileira. De outro, encontram-se pressões sobre o Curso de Pedagogia que tendem a impor um viés mais “prático” ao currículo e reduzir a carga horária das disciplinas de fundamentos da educação. Mediante a análise de 48 planos de ensino, referentes ao período que se estende entre 1969 e 2024, procedeu-se ao escrutínio dos temas propostos para as aulas, a bibliografia indicada e as práticas de ensino e avaliativas. Os resultados da análise apontam para a evidência de que as aulas de História da Educação na UFRGS estiveram na vanguarda do debate que articula ensino e pesquisa, e permitem observar uma preocupação recorrente com a finalidade desse conhecimento na formação docente.
Pesquisa em Educação no curso de Pedagogia em instituições gaúchas: uma análise dos movimentos de sentidos
Authors: Nascimento Marina Ramos de Carvalho do , Braido Luiza da Silva , Castaman Ana Sara , Ferreira Liliana Soares
Published: October 2024

Este artigo tem como finalidade evidenciar os sentidos de Pesquisa em Educação nos cursos de Pedagogia, presenciais, de Instituições Federais de Ensino do Rio Grande do Sul. Para tanto, a pesquisa configura-se como de base dialética, sendo que a produção e análise de dados aconteceram com a Análise dos Movimentos de Sentidos. Este fundamento teórico-metodológico permite estudar os fenômenos em acordo com o contexto social, político e econômico, por meio de análise discursiva. Desse modo, analisou-se o projeto pedagógico dos cursos de Pedagogia presenciais de 18 instituições federais de ensino do Rio Grande do Sul. Como resultados, percebeu-se que a licenciatura em questão, sintonizada com a legislação, reduziu os componentes denominados e centrados na Pesquisa em Educação, fazendo com que a mesma seja desenvolvida em poucos componentes curriculares. Em decorrência, o caminho curricular trilhado pelos egressos deste currículo aponta para uma profissão de caráter prático, centrada na Pedagogia para o ambiente escolar e nos desafios da produção do conhecimento.
Pedagogia narrativa, saberes didáticos e tessituras curriculares na formação inicial docente
Authors: Morais Joelson de Sousa
Published: October 2024

Este texto foi tecido, como um ensaio teórico-reflexivo e interpretativo, em que foram postuladas reflexões no campo da constituição do campo da Pedagogia e da formação de professores(as), entrelaçadas com as abordagens narrativas e (auto)biográficas. Os objetivos buscaram compreender o desenvolvimento de uma Pedagogia narrativa na formação inicial de professores(as), bem como pensar acerca das contribuições das abordagens narrativas e (auto)biográficas na tessitura de saberes didáticos e curriculares na formação e na prática docente no cotidiano escolar. Como lições deste estudo, vale ressaltar que a Pedagogia narrativa na docência universitária no contexto da formação de professores(as) é aquela que se tece, por meio de processos didáticos e metodológicos com os usos das abordagens narrativas e (auto)biográficas, as quais primam por uma reflexividade em que a própria pessoa possa ser autor(a) e ator(atriz) da sua história ao contar e a narrar de si, e, em diálogo com o outro, tomando consciência dos percursos trilhados, impulsionando descobertas pela narração e permitindo (re)invenções de si, do(a) outro, da sua prática pedagógica e de outros tantos contextos, temporalidades e de experiências pelos quais tenha passado ou construído.
SEMANTICS OF THE FORMS OF THE GENITIVE CASE IN THE TEXT OF MIKHAIL BULGAKOV'S NOVEL "THE MASTER AND MARGARITA"
Authors: Рита А. , Григорьев А.В.
Published: October 2024

В статье рассматривается семантика форм родительного падежа в тексте романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Проводится анализ реализации множественных значений родительного падежа в беспредложном употреблении.

The article examines the semantics of the genitive case forms in the text of M. Bulgakov's novel "The Master and Margarita". The analysis of the implementation of multiple meanings of the genitive case in unlimited use is carried out.
RUSSIAN LANGUAGE TEACHING IN MADAGASCAR: HISTORY AND MODERNITY
Authors: Андрианантенаина Т.
Published: October 2024

В статье рассматриваются история и современное состояние преподавания РКИ на Мадагаскаре носителям малагасийского языка. В результате анализа автор приходит к выводу, что преподавание русского языка на Мадагаскаре имеет хорошую перспективу при улучшении условий преподавания и совершенствовании самого процесса обучения.

The article examines the history and current state of teaching Russian as a foreign language in Madagascar. As a result of the data analysis, it is concluded that Russian language teaching in Madagascar has a promising future if the teaching conditions are improved and the teaching process itself is improved.
Beliren Yetişkinlerde Din Anlayışı-Gelecek Beklentisi İlişkisi: Sakarya Üniversitesi Örneği
Authors: İnce Abdullah
Published: October 2024

Beliren yetişkinlik, gençlikle yetişkinlik arasında yeni bir dönemdir. Bu dönemin temel özelliği bireylerin reşit sayılmakla birlikte yetişkinliğe geçişi belirleyen düzenli işe başlama, aile kurma ve eğitimlerini tamamlama kriterlerini tam olarak sağlamamış olmasıdır. Din anlayışı dindarlık ve dinî hayattan farklı olarak kişinin dini nasıl anladığıyla ilgilenen zihinsel kategorileri ifade eder. Bu çalışma, beliren yetişkinlerin din anlayışıyla gelecek beklentisinin ilişkisini incelemektedir. Çalışmada din anlayışı “Beliren Yetişkinlerde Din Anlayışı Ölçeği” ile gelecek beklentisi “Gelecek Beklentisi Ölçekleri” ile ölçülmüştür. Araştırma nicel araştırma yaklaşımıyla tarama modeline göre gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın örneklemini 2022 bahar döneminde Sakarya Üniversitesinde öğrenim gören 18-29 yaş grubundaki 1814 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada mühendislik bilimleri, iktisadi ve idari bilimler, sağlık bilimleri, din bilimleri, eğitim bilimleri, sanat ve estetik bilimleri olarak belirlenen altı öğrenim alanı kategorisi esas alınmakla birlikte uygun örnekleme tekniği kullanılmıştır. Araştırma teorik arka plan ve kavramsal zemini içeren giriş, yöntem, bulgular, tartışma ve sonuç bölümlerinden oluşmaktadır. Araştırmanın bulguları kısmında, demografik bilgilerden sonra din anlayışı ölçeği alt boyutlarının kendi içindeki ilişkisi ve din anlayışı ölçeği alt boyutları ile gelecek beklentisi ölçeklerinin ilişkisine ait veriler korelasyonlarına bakılarak tablolar yoluyla sunulmuştur. Korelasyon analizi sonuçları beliren yetişkinlerde din anlayışı ölçeği alt boyutlarının birbiriyle, din anlayışı ile gelecek beklentisinin de kendi arasında ilişkisi olduğunu göstermektedir. Ayrıca çalışmanın sonuçları, üniversite öğrencilerinin geleneksel-kurumsal din anlayışına karşı mesafeli, dinî otoriteleri sorgulayan, bireyselliğin ön planda olduğu “yeni maneviyatçı” bir din anlayışına sahip olduğunu göstermektedir. Bulgulara göre, seküler-mesafeli din anlayışıyla geleceğe yönelik beklentiler arasında istatistiksel olarak anlamlı ve negatif, kurumsal-aidiyete dayalı ve muhafazakâr-geleneksel din anlayışıyla gelecek beklentileri istaitstiksel olarak anlamlı ve pozitif bir ilişki bulunmaktadır.
Şîa Hadis Düşüncesinde Vâkıfiyye ve Onlardan Nakledilen Rivayetlerin Değeri
Authors: Demir Abdulalim
Published: October 2024

Tarihi süreç içerisinde çeşitli gerekçelerle Şîa’nın birçok fırkaya ayrıldığı bilinmektedir. Bu bölünmelerin bir sonucu olarak meydana çıkan fırkalardan biri de Vâkıfiyye’dir. Vâkıfî kelimesi, birçok mezhepte farklı bağlamlarda kullanılmış bir terimdir. Şîa terminolojisinde, mutlak olarak kendisinden yararlanıldığında Mûsâ el-Kâzım’ın ölümünü kabul etmeyerek ondan sonra tayin edilen oğlu Ali er-Rızâ’nın imâmetini reddeden, el-Kâzım’ın mehdi olarak geri döneceği düşüncesini benimseyen ve imamete dair görüşleri üzerinde inançlarını devam ettirenler için kullanılmaktadır. Vâkıfîliğin ortaya çıkışında maddi sebepler önemli bir rol oynamışsa da bunun dışında başka sebeplerin de etkisinin olduğu görülmektedir. Vâkıfiyye’yi Şîa hadis ilmi açısından önemli kılan temel etken bu düşüncede olan râvilerin adalet ve zapt yönünden durumları ile onlar yoluyla aktarılan rivayetlerden delil getirilip getirilmeyeceği meselesinin güncelliğini korumasıdır. Dolayısıyla Vâkıfiyye’yi bilmek, mezhepteki iç tenkit mekanizmasını anlamaya ve Şîa’nın öteki olarak gördüğü fırkalara yaklaşım metotlarını anlamaya yardımcı olacaktır. Şîa’nın diğer fırkalarını merkeze alan Türkçe birçok eser yazılmış olmasına rağmen Vâkıfiyye üzerinde müstakil herhangi bir çalışmaya rastlanmamaktadır. Bu makale literatürde görülen bu eksikliği gidermeye katkı sunmayı amaçlamaktadır. Makalede Şîa hadis düşüncesinde Vâkıfiyye’nin yeri ve onlardan gelen rivayetlerin değeri irdelenmektedir. Çalışmada meselenin daha iyi anlaşılması için fikir-hadise irtibatı prensibine azami derecede dikkat edilerek deskriptif ve analitik bir bakışla konu incelenmektedir. Bunun için nitel araştırma metotlarından dokümantasyon analiz yönteminden faydalanılmaktadır. Son tahlilde Şîa, Vâkıfîleri yalancılık, zındıklık, kâfirlik ve rivayetleri tahrif etmek ile suçlamasına rağmen Vâkıfî râviler yoluyla gelen rivayetlere değer atfetmekte, belli şartlar dâhilinde ihtiyaç duydukları yerde rivayetlerini kullanmaktadır. Bunu Vâkıfî görüşünü benimseyenlerin mezhepteki ağırlığı, onlar yoluyla gelen rivayetlerin hadis ve ricâl kitaplarında fazlaca yer alıp mezhepte yerleşik bir hal almasıyla açıklamak mümkündür.
Hangi Tanrı Öldü? Nietzsche’nin Perspektifinden Tanrı Meselesi
Authors: Demir Songul
Published: October 2024

Nietzsche sadece Batı geleneğinde değil Doğu geleneğinde de metinleri ve fikirleri tartışılan, tekrar tekrar ele alınan önemli bir filozoftur. Örneğin Türkiye’de Nietzsche’nin hemen hemen bütün eserleri tercüme edilmiştir ve kendisi eserleri en çok tercüme edilen Avrupalı düşünürler sıralamasında üstlerde yer almaktadır. Ayrıca yine Nietzsche hakkında sadece felsefeciler tarafından değil, edebiyatçılar, teologlar, Kültürel çalışma yapanlar, sosyologlar ve hatta siyaset bilimciler tarafından bile çok sayıda bilimsel çalışma bulunmaktadır. Nietzsche’nin bu kadar yoğun ilgi görmesinin başlıca nedeni; onun felsefesine farklı açılardan bakılabilir ve farklı yönlerden yorumlanabilir olmasıdır. Herhangi bir ideolojik eğilim Nietzsche’nin fikirleriyle haklı çıkarılabilir ve tartışılabilir veya tam tersi bir ideolojik yaklaşım Nietzsche’nin fikirleri sayesinde çürütülebilir. Bu nedenle de Nietzsche kimi zaman faşist, kimi zaman anarşist, kimi zaman ateist, kimi zamanda bir sofu, hatta muhafazakâr olarak karşımıza çıkar. En çok tekrarlanan ve yorumlanan görüşlerinin başında ise “Tanrı Öldü” sözünün yorumlanması ve Nietzsche’nin bir din düşmanı olarak gösterilmesidir. Oysa Nietzsche eleştirilerini dönemin bilim, akıl ve ahlak anlayışına karşı da yapmaktan geri durmaz. Çünkü Nietzsche ye göre geçmişten gelen bütün değerler, inançlar, kabuller insanın anlama yetisi üzerinde bir ön yargı oluşturmuştur ve bu ön yargıların yıkılması, değerlerin yeniden değerlendirilmesi, insanın kendini yeniden inşa etmesi ile mümkün olur. Nietzsche soy kütüksel bir yaklaşım izler: Başlangıçtan günümüze kadar insanlık tarihinin hatalarının izini sürmekten ne fazlasını ne de azını yapmaya çalışır. Dolayısıyla bu, metafiziğin ve batıl inancın tarihsel temelli bir yapı sökümüdür. İnsanı geçmişin yükünden kurtarmak ve onu yeniden ayağa kaldırmak gerekir. Onu sarsacak en önemli şey ise Nietzsche’nin deyimiyle Tanrı’nın ölümüdür. Çünkü ancak o zaman insan kendi düşüncesini incelemeye ve varoluşsal olarak kendini sorgulamaya başlar. Bu kısa ve öz, devrimci ifade -Tanrı’nın ölmesi- gerçekte ne anlama gelmektedir? Nietzsche bütün dinlere karşı savaşmakta mıdır? Dahası; Nietzsche esasen nasıl anlaşılmalıdır? Bu makale ile bu soruların cevabı verilerek Nietzsche hakkındaki asılsız ve haksız tartışmaların önüne geçilmiş olunacaktır.
Fârâbî’nin Çokdilliliği ve Kopula
Authors: Dore Fatma
Published: October 2024

Kopula, bağ, rabıta, ilişki anlamlarına gelen ve bir önermede yüklemi özneye bağlayan, mantıkta yargı bildiren, dilsel birim olarak tanımlanmaktadır. Hint-Avrupa dillerinin çoğunda en önemli kopula İngilizce’de to be veya Fransızca’da être gibi olmak anlamına gelen bir fiil mastarıdır. Aristoteles’in dili Antik Yunanca’da olmak, üçüncü tekil şahsı ἐστί (esti) olan ve Türkçe’de -dir anlamına gelen εἰμί (eimi) fiilinin mastarı είναι (einai) sözcüğüdür. Mantık çalışmalarında Aristoteles’i takip eden Fârâbî aslen, bugünkü adıyla Kazakistanlı olup, dönemin ilim anlayışına uygun olarak eserlerini Arapça yazmıştır. Sami dil ailesinin bir parçası olan Arapça’da söz konusu bağ anlamı çok iyi aktarılsa da aleni bir kopula yoktur. Bu temelde, Aristoteles’in daha önceki çevirmenleri kopula terimini tercüme etmek için çözüm üretmeye ihtiyaç duymuş ve bu doğrultuda هو (hüve) ya da الموجود (mevcut), cümle içinde “mevcut”un da kendisinden türemiş olduğu الوجود (vücut)tan çekilen يوجَد (yûced), terimlerini önermişlerdi. Aristoteles’ten ilhamla, mantığın apaçık sergilenebilmesi için kopula kullanımına ihtiyaç olduğunu savunan Fârâbî, açık bir şekilde bunlardan ikincisini tercih etmiştir. Onu bu seçime yönelten şey çok dilliliği ve etnik kökenidir. Zira ana dili Türkçe’den başka Arapça ve yanı sıra Hint-Avrupa dillerinden Soğdca ve Farsçaya dair bilgisi, Farsça’daki بودن (bûdan) ile Aristoteles’in είναι sözcüğünün aynı olmak fiili kökeninden geldiğini kavramasını sağlamıştır. Aynı anlam, Türk dillerinde bu tarz bir fiil aracılığıyla değil, ancak modern Türkçe’de hem var olma hem de mevcut olma anlamını taşıyan bir yüklem olan var sözcüğü ile ifade edilir. Dolayısıyla, Fârâbî’nin ilgisini ilk çeken şeyin “yûced” ile ana dili Türkçe’deki “var” arasındaki benzerlik olduğu ve söz konusu kopula seçiminin onun Türk kökenli oluşundan kaynaklı doğal bir yönelimle gerçekleştiği düşünülmektedir.
Machine Translation-Friendly Language for Improved Machine Translation Output in Academic Writing
Authors: Bakla Arif , Çekiç Ahmet
Published: October 2024

Academic writing aims to disseminate scholarly knowledge to a target audience in concise language. During this process, translators sometimes translate academic texts into foreign languages, so that the output of scholarly research can be read by speakers of different languages. In such cases, translators are to translate the source text into the target language in a clear and comprehensible language. This paper discusses how the authors of scholarly texts can structure their writing properly, so that they can help translators compose clear and concise translation output. Although the knowledge and skills of the translator are a key consideration in ensuring the quality of translated texts, the source text itself is highly influential in the quality of the output. Furthermore, although they might partially differ from one language to another, academic writing has some well-established conventions. Therefore, translators might experience some problems when they translate scholarly texts. This study aims to pinpoint such issues and to offer viable strategies that could be used for solving them before the translation process. Commonly encountered problems that impair the quality of the translation output are as follows: wordiness, ambiguous expressions, failing to consider the discourse structure of the target language while organising the source text, using conjunctions carelessly, using the passive voice unnecessarily, using indirect language to express ideas, using synonymous words sequentially, typos, and other similar problems. Though experience in academic translation can help solve some of these issues, it might not be possible to produce good translation output if the source text is poorly written. Success in academic translation can be achieved through collaboration between the author of an academic text and its translator. For this reason, it is necessary to raise the awareness of writers and translators on this issue.
Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) como Estrategia Pedagógica para Fortalecer la Educación Ambiental en Instituciones Educativas de Colombia
Authors: Arias Navarro Zury Alejandra , Arias Arias Salomon Junior , Bermudez Quintero Luis Carlos
Published: October 2024

Este artículo ofrece una refelxion con base en la revision documental de fuentes bibliograficas en la que se  exploraron conceptos claves y características de los  Proyectos Ambientales Escolares, así como los desafíos y facilitadores para su implementación, revelando el impacto positivo de los PRAEs como estrategia pedagogiva en la implementacion de la educación ambiental en entornos escolares potenciando en la comunidad educativa factores como el conocimiento de las dinamicas ambientales, fomentando actitudes proambientales y generando cambios en el comportamiento diario de los individuos pertenecientes a la comunidad educativa. Ademas queda en evidencia  la importancia de continuar fortaleciendo el PRAE como una herramienta integral para cultivar una cultura ambiental en la comunidad educativa y local.
Incidencia del Planeamiento Financiero en la Rentabilidad de las Empresas Constructoras de la Ciudad del Cusco – Perú 2024
Authors: Apaza Quenaya David Emeterio , Flores Quispe Yulisa , Lujano Vilca Jasmín , Calisaya Quenta Wilson
Published: October 2024

El objetivo de la presente investigación realizada fue determinar la incidencia del planeamiento financiero en la rentabilidad de las empresas constructoras al 2024. La metodología empleada fue de tipo cuantitativo exploratorio de modo que se usó la escala de Likert en la encuesta realizada. Se tuvo como población a 70 trabajadores de 7 empresas constructoras que laboran en las diversas actividades de la construcción en el sur del país. Los resultados en estadística nos mostraron un índice de 0.111, el cual revela una relación positiva y alta. Además, la significancia fue de 0.000 inferior que 0.01. En efecto, se desestima la hipótesis nula en favor de la hipótesis alternativa, lo que confirma de manera definitiva la afluencia de una incidencia directa y relevante de los recursos financieros en la rentabilidad. Para concluir, Se determinó que el planeamiento financiero de las empresas de construcción, refleja una percepción generalmente positiva entre los empleados de las empresas constructoras.
AS CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS NO ENSINO DE GEOMETRIA PARA ALUNOS DA EJA
Authors: Oliveira Alyce Adrielle Santos , Santos Vinícius Medeiros Martins dos , Etcheverria Teresa Cristina
Published: October 2024

O presente relato tem como objetivo compartilhar nossa experiência durante uma atividade de extensão da disciplina “Ensino de Geometria” do curso de Matemática Licenciatura. Esse trabalho foi realizado com uma turma da terceira etapa da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de uma escola do interior do estado de Sergipe. Nossa proposta voltou-se para o desenvolvimento de atividades com foco no aprendizado das propriedades dos quadriláteros e triângulos, por meio de construções geométricas com o uso de régua, compasso e esquadro. Os dados coletados antes, durante e após a experiência de ensino nos mostram que os estudantes tiveram dificuldade na construção dos polígonos, porque não conheciam ou pouco tinham usado os materiais, principalmente o esquadro, o compasso e o transferidor; e indicaram a régua como sendo o material que usariam para realizar aquelas construções. Também, constatou-se que, tanto no quadrado quanto no triângulo, as características mais identificadas por eles são as relacionadas ao número de lados e aos ângulos. Ainda, a experiência de ensino e a análise dos dados coletados nos permitiu refletir sobre a importância desse tipo de atividade e de que não basta que esses conteúdos sejam trabalhados de forma pontual, pois se faz necessário tempo para que os alunos desenvolvam o pensamento geométrico.
OSCILAÇÕES SUBAMORTECIDAS FORÇADAS POR UMA ONDA RETANGULAR EM UM CIRCUITO RLC SÉRIE E SUAS ANALOGIAS MECÂNICAS
Authors: Juchem Neto J. P. , Tedesco D. G.
Published: October 2024

Neste trabalho, abordamos o comportamento oscilatório subamortecido de um circuito RLC série alimentado por uma onda retangular, de um ponto de vista teórico e experimental, e suas analogias com sistemas físicos mecânicos. Inicialmente, obtemos a solução analítica da equação diferencial linear ordinária que modela o circuito RLC através do método da transformada de Laplace e realizamos sua validação numérica pelo método de Runge-Kutta de quarta ordem, utilizando o software matemático MATLAB. Em seguida, montamos o circuito RLC série e comparamos as formas de onda das tensões sobre os componentes, obtidas experimentalmente, com as previstas pela solução teórica do modelo, mostrando que, qualitativamente, estas estão de acordo. Além disso, verificamos que só é possível obter uma oscilação regular e suave – quase senoidal – na saída do circuito, quando a frequência da onda retangular que o alimenta é igual à sua frequência natural de oscilação. Na sequência, mostramos que alguns sistemas mecânicos – o sistema massa-mola amortecido forçado, o balanço com uma criança no parquinho sendo empurrado periodicamente por um cuidador e o pêndulo gravitacionalmente forçado por um mecanismo de escape de uma palheta, sujeito à resistência do ar – são modelados pelo mesmo tipo de equação diferencial do circuito RLC série, havendo uma correspondência direta entre as grandezas elétricas e mecânicas envolvidas. Por fim, com a presente pesquisa, mostramos ser possível utilizar o circuito RLC série como uma ferramenta de simulação analógica dos sistemas mecânicos correlatos ou da equação diferencial que o modela, permitindo assim o estudo qualitativo de seus comportamentos dinâmicos.
JOGOS DIGITAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Authors: Bressan Glaucia Maria , Gonçalves Juliana Bueno , Lizzi Elisângela A. S. , Peralta Vinicius Araujo
Published: October 2024

Este trabalho tem como objetivo desenvolver e aplicar jogos digitais como uma ferramenta educacional no contexto escolar, unindo os elementos de jogos e tecnologia para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Matemática na Educação Básica. Discutimos os inúmeros benefícios que a adoção de uma abordagem tecnológica e dinâmica pode trazer, tornando as aulas mais envolventes e despertando maior interesse e motivação nos estudantes. Apresentamos softwares utilizados e desenvolvidos no ambiente de ensino, com o objetivo de estimular o interesse e a compreensão dos professores, bem como de implementar o uso de jogos digitais nas aulas de Matemática. Avaliamos os resultados da aplicação desses jogos propostos, incluindo o uso dos softwares “Gartic” e “Kahoot!” em turmas do 1º ano do Ensino Médio, por meio de avaliações diagnósticas. Como resultado, concluímos que a incorporação de jogos é crucial para revisar e consolidar conceitos, além de motivar os alunos no processo de aprendizado da Matemática.
Lower limb salvage in an interesting case of recurrent calf cellulitis
Authors:   Department of Plastic and Reconstructive Surgery, “Bagdasar-Arseni” Emergency Clinical Hospital, Bucharest, Romania, Bejinariu Catalin Gheorghe , Enachescu Vladimir-Aurelian ,   Bucharest University of Economic Studies, Bucharest, Romania, Zaharia Irina Mihaela ,   Department of Plastic and Reconstructive Surgery, “Bagdasar-Arseni” Emergency Clinical Hospital, Bucharest, Romania
Published: October 2024

Cellulitis of the lower limb is a complex pathologic entity which might progress to life-threatening complications, such as sepsis, without a prompt and appropriate treatment. Therefore, a delayed diagnosis often requires life-saving amputations. This paper outlines the therapeutic approach in such situations by describing a patient who had already undergone amputation of the right lower limb and where the rapid institution of targeted therapy saved the left lower limb affected by cellulitis. The conclusion of this research is that in extensive infections of the extremities, the institution of triple antibiotic therapy in combination with staged surgical treatment may avoid limb amputation and save the lives of these patients.
Immunohistochemical investigation of SOX2 expression in Iraqi patients with high-grade glioma
Authors:   Department of Biology, College of Science, University of Baghdad, Baghdad, Iraq, Uldeen Hadeer Hashim Shams , Barraj Abed Hassan ,   Department of Biology, College of Science, University of Baghdad, Baghdad, Iraq, Hammadi Sameer Hameed ,   Neurological Hospital, Baghdad, Iraq
Published: October 2024

Background. Gliomas, particularly high-grade gliomas, are aggressive brain tumors with poor prognosis. Sex-determining region Y-box 2 (SOX2) is a transcription factor responsible for stem cell maintenance and differentiation and has been implicated in glioma progression and recurrence. The present study investigated SOX2 expression in Iraqi patients with high-grade glioma and assessed its potential as a diagnostic and prognostic biomarker. Methods. Sixty-four paraffin-embedded samples from the Neurological Hospital in Baghdad were analyzed, including 34 high-grade glioma cases (21 males and 13 females) and 13 benign controls (10 males and 3 females). Immunohistochemical staining for SOX2 was performed, and staining levels were categorized using a scoring system. Statistical analyses were conducted to evaluate differences in SOX2 expression between genders and between patient and control groups. Results. There were highly significant differences in SOX2 expression between patients and controls (p ≤0.01). However, no significant difference was observed between male and female patients (p ≤0.01). Additionally, there were significant differences in SOX2 expression distribution between genders, with p-values of 0.0022 for males and 0.0061 for females. The highest distribution percentages for males were at scores 2 and 3, with values of 38.10 and 47.62%, respectively. In contrast, females had distribution ratios only at scores 2 and 3, with values of 30.77 and 69.23%, respectively. Conclusion. SOX2 is highly expressed in high-grade gliomas, supporting its potential as a diagnostic and prognostic marker. Future studies with larger cohorts and detailed sex-specific analyses are needed to elucidate SOX2's role in glioma pathogenesis and its potential as a therapeutic target.
Testing a new micro-osteoperforation modality on the rate of orthodontic tooth movement in a rabbit model
Authors:   College of Dentistry, Specialized Dentistry Center, Left Region, Mosul University, Al-Thubbat, Iraq, Al Obaidy Banan Khazaal , Al Hamdany Afrah Khazal ,   Department of Pedodontics, Orthodontics and Preventive Dentistry, College of Dentistry, University of Mosul, Iraq, Al-Saidya Ahmed M A ,   Department of Veterinary Pathology, College of Veterinary, University of Mosul, Iraq
Published: October 2024

Objectives. The current study objective was to test and compare the impact of a new micro-osteoperforation (MOP) modality with 2 other modalities on the rate of tooth movement (RTM) in rabbits. Methods. The sample comprises 45 adult male albino rabbits aged 24 weeks and divided equally into 3 groups regarding MOP modalities; a single vertical MOP (1V-MOP), a single vertical MOP + 2 horizontal MOPs (1V+2H-MOP), as the new MOP design; and 3 horizontal MOPs (3H-MOP). The first right mandibular premolar (RMP1) received MOP(s) + orthodontic force 50g by traction spring. The contralateral tooth on left (LMP1), as positive (+ve) control, received only 50g orthodontic force by another spring. Both springs were fixed by a mini-screw between the 2 lower incisors. Evaluations of the clinical RTM and histopathology with H and E stain of the compressed PDL at the cervical, middle, and apical thirds of MP1 root were performed for comparing after 1, 2, and 3 weeks of OTM respectively. Results. The RTM (P<0.001) and number of osteoclasts, osteoblasts, blood vessels and PDL width (P<0.001 to P=0.039) significantly increased in the MOP groups; the 1V+2H-MOP was in between the higher 1V-MO P and the lower 3H-MOP. Conclusion. All MOP modalities could efficiently accelerate RTM and increase the activity of the compressed PDL, but with a variant rate. The new 1V+2H-MOP modality can be chosen as the best modality for faster RTM, because it showed moderate RTM after the 1V-MOP.
Effect of different chocolate and candy in enamel surface loss of human permanent and primary teeth, an in vitro study
Authors:   Department of PedoOrtho Prevention, College of Dentistry, University of Mosul, Iraq, Alani Baraa W. , Qasim Aisha A. ,   Department of PedoOrtho Prevention, College of Dentistry, University of Mosul, Iraq, Mohammad Fatima A. ,   Al-Salam Hospital, Ninevah Health Directorate, Mosul, Iraq
Published: October 2024

Background. Excessive eating of sweets and chocolate causes enamel surface degradation in both children and adults. Purpose. The purpose of this study was to investigate the influence of various chocolates and confectionery on enamel surface erosion of human permanent and primary teeth. Methods. This study included six different types of candies and chocolates. 78 sound human teeth were used in this study. 39 healthy permanent premolars and 39 primary incisor teeth were chosen. We randomly divided the teeth into 36 fluoridated and non-fluoridated groups, keeping 6 as controls. The fluoridated group's enamel surface was swabbed with toothpaste containing fluoride for five minutes twice daily. Each group was separated into 12 clusters of 6 teeth based on the type of chocolate and sweets utilized, such as jelly beans, chocolate beans, milk chocolate, white chocolate, gumballs, and dark chocolate. Enamel microhardness was then measured. The data were analyzed using independent t-tests, paired t-tests, Tukey tests, and ANOVA. Results. The following chocolates and candy types had the highest impact on the enamel microhardness of permanent and primary teeth in all groups; however, the increase was smaller in the fluoridated group. Jelly beans showed the most enamel surface degradation, while dark chocolate showed the least (224.16±9.17 and 234.16±4.91, respectively) with a significantly differences. Conclusion. According to this study, chocolate and sweets reduce the microhardness of enamel. Parents are encouraged to have greater influence over what their children and teenagers eat. After eating candy and chocolate, kids should brush their teeth with fluoride toothpaste.
Skeletal and dental features of class II malocclusion among Palestinian population: a retrospective cephalometric study
Authors:   Department of Dental Sciences, Faculty of Graduate Studies, Arab American University, Ramallah, Palestine, Alturk Ibrahim , Jaradat Mohammed R. ,   Department of Orthodontics and Pedodontics, Arab American University of Palestine, Ramallah, Palestine, Beshtawi Khaled R. ,   Department of Dental Sciences, Faculty of Graduate Studies, Arab American University, Ramallah, Palestine, Atwan Hisham ,   Department of Dental Sciences, Arab American University of Palestine, Ramallah, Palestine, Giacaman Nader ,   Department of Dental Sciences, Arab American University of Palestine, Ramallah, Palestine, Abu-Ta’a Mahmoud F. ,   Department of Dental Sciences, Arab American University of Palestine, Ramallah, Palestine
Published: October 2024

Aim. This study aims to assess the dentofacial characteristics for a sample of palestinian population with skeletal Class II malocclusion. Methods. A total of 170 lateral cephalograms for non-growing patients (age ranged between 19 and 32 years) with skeletal Class II malocclusion were retrieved. The lateral cephalograms were analyzed using virtual cephalometric analysis software - WeDoCeph® (Audax®, Ljubljana, Slovenia) to assess sagittal and vertical Skeletal parameters including SNA, SNB, ANB, SN/Mandibular Plane angle SN/Go-Gn, FMA and the Y axis angle were measured. Moreover, the upper and lower dental angular parameters (Maxillary incisor long axis with Sella - Nasion line (U1-SN), Maxillary incisor long axis with Nasion - point A angular (U1-A Point), Mandibular incisor long axis with mandibular plane (L1-MP), Mandibular incisor with nasion-point B (L1- NB) angular were also measured. The mean and standard deviation for each measurement were calculated using the Statistical Package for Social Sciences (Minitab) for Windows. Gender differences were analyzed using the independent t-test. Results. One-hundred and seventy lateral cephalometric radiographs were retrieved and analyzed. The Class II skeletal value (ANB value of 6.7 degrees) was mainly due to retrognathic mandible (SNB 75.5 degrees) rather than prognathic maxilla (SNA 82.2 degrees). In the vertical dimension, the Y axis angle, SN/Go-Gn angle, and FMA were generally increased. Regarding the dental parameters, the upper incisors were mostly retroclined, while the lower incisors were mostly proclined. There was a significant gender difference in two parameters (SN/Go-Gn and the L1-MP), where females showed more vertical growth and more lower incisors proclination. Conclusions. Skeletal class II malocclusion in the studied sample was characterized by retrognathic mandible, increased vertical growth, and compensated upper and lower incisors. Compared with male subjects, females significantly had more vertical growth and more lower incisor proclination.
The chromatograph evaluation of white spot lesion treated with magnesium gel and diode laser: an in vitro study
Authors:   Department of Pedo Ortho Prevention, College of Dentistry, University of Mosul, Iraq, Salim Rasha M. , Al Qassar Sarmad S. Salih. ,   Department of Pedo Ortho Prevention, College of Dentistry, University of Mosul, Iraq, Qasim Aisha A. ,   Department of Pedo Ortho Prevention, College of Dentistry, University of Mosul, Iraq
Published: October 2024

Objective. White spot lesions are one of the most common concerns of orthodontic therapy. The present study was accomplished to evaluate the ability of Magnesium gel at different concentration and diode laser in combination compared with commercially available 1.23% APF in color restoring of WSL on permanent teeth. Methods. 42 extracted sound upper premolar teeth were recruited for this study. WSL was artificially induced, until it appears in wet and dry condition on buccal surface of each tooth. Different approaches have been utilized for treatment WSL. 6 experimental groups were involved: Group A: Control, Group B: 0.5%MgCl2 gel, Group C: 1%MgCl2 gel, Group D: 0.5%MgCl2 gel and Diode laser, Group E: 1%MgCl2 gel and Diode laser and Group F: 1.23%APF. The difference between the displayed color and the original color standard (ΔE) was assessed by colorimeter. The surface topography of teeth samples from each tested group was examined by a SEM. Collected data were investigated using one-way ANOVA followed by Duncan post hoc test at p ≤0.05. Result. A significant difference in (ΔE) was noticed among groups (p = 0.006). Group (B) showed the lowest ΔE value (9.4 ± 1.6), followed by group (D) (10.2 ± 1.1), group (F) (10.4±2.6), group (A) (11.6 ± 1.3), group (C) (12.9 ± 2.3) and group (E) (13.2 ± 1.3). Conclusion. In present study, topical application of 0.5% MgCl2 gel ensure color reinstating compared to other groups.
Experimental Study on Checklist-Based and Perspective-Based Requirements Reading Techniques using E-Review Tool
Authors: Mohammad Musleh Islah , Nordin Azlin , Emran Nurul Akmar
Published: October 2024

Software Requirements Review (SRR) is a formal review process in which several reviewers read all or parts of the Software Requirements Specification (SRS) to look for defects in the requirements. During requirements review sessions, reviewers may employ various reading techniques to ensure that the requirements have been completely and clearly specified. To review an SRS document, the review leader must organise a review session, the reviewers must physically meet and provide their review feedback during the session. In these situations, the review leader must schedule the review session based on the reviewers' availability, which can be laborious and time-consuming to arrange. Additionally, the review leader needs to manually consolidate all the outcomes of the review session, which could also require a considerable amount of effort and time. However, there has been insufficient research to identify the effectiveness of reading techniques for requirement reviews by employing a dedicated tool support for requirements review. Using a web-based application, called e-Review, the aim of this study is to experiment the effectiveness of Checklist-based Reading (CBR) and Perspective-based Reading (PBR) techniques during requirements review session.
The Predictive Machine Learning Model towards Effect of Human Resources Management Practices and Job Performances Among Academic Librarians in Malaysia
Authors: Mohamad Azmi Nur Azia Hazida , Ismail Fadillah , Md. Sarwin Norfauzan , Shafi Muhammad Ammar , Owaida Nesreen Ibrahim
Published: October 2024

Job performance is a vital component of organizational success, directly impacting productivity, efficiency, and overall workplace effectiveness. For academic librarians, job performance is especially crucial in delivering high-quality library services, supporting academic programs, and fostering a conducive learning environment. However, there is a lack of literature on job performance in the context of academic librarianship in Malaysia. By conducting a thorough literature review and utilizing empirical research, this study aims to provide insights into the factors influencing job performance and strategies to enhance the job performance of academic librarians. In addition, the target population was the entire librarian’s public university libraries in Malaysia with 20 public university libraries involved. Primary data for 287 respondents of academic library was analysing using multiple linear regression analysis (MLR). The software used for analysing is Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). In a conclusion, the findings of this study found many factors contribute to job performance of academic library. This study provides recommendations to ultimately improving job performance among academic librarians in Malaysia.