bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
La construcción de las comunidades latinoamericanas transnacionales en España.
Authors: Eguren Rodríguez Joaquín
Published: March 2013

El propósito de este artículo consiste en determinar qué tipos de espacios transnacionales se van creando y medir, en la medida de lo posible, el grado de fortaleza de estos espacios. Para ello utilizamos cuatro indicadores cuantitativos para medir los niveles organizacionales, interaccional, de información y el de envío de remesas financieras al país de origen de las comunidades transnacionales colombiana y ecuatoriana estudiadas.  Los principales resultados de ambos estudios indican que ambas están en un primer estadio de incorporación a la sociedad.  Lo descubrimos porque  su proyecto migratorio, hace ocho años,  era aún incierto: prácticamente la mitad de cada comunidad inmigrante tenía dudas sobre  si volver a su país o quedarse a residir en España. Esta lectura se ve avalada porque, aún entonces, prácticamente tenían dividida la descendencia ya que la mitad vivía en España y la otra mitad en sus países de origen. Sin embargo, habían consolidado espacios trasnacionales en los que era altísimo el grado de interacción y de vinculación con sus paisanos y familiares residentes en España y en sus países de origen.
Reporte de los niveles de prejuicio sutil y manifiesto hacia los inmigrantes bolivianos y análisis de su relación con variables psicosociales
Authors: Cárdenas Castro José
Published: March 2013

El prejuicio sigue siendo un generalizado y destructivo problema social. El objetivo de este trabajo fue describir los niveles de prejuicio que los sujetos de la región de Antofagasta (Chile), zona con alta recepción de inmigración latinoamericana, tienen hacia los inmigrantes bolivianos, e identificar la relación de éste con algunas variables psicosociales y demográficas. Se empleó una muestra probabilística y aleatoria de 896 participantes de entre 18 y 65 años, que respondieron a una versión de la Escala de Prejuicio Manifiesto y Sutil (Pettigrew y Meertens, 1995), de modo de utilizar la tipología que se deriva de esta para comparar dichos grupos en una serie de variables. Se observan altos niveles de prejuicio sutil (M sutil = 3.38) y una diferencia significativa entre este y los niveles de prejuicio manifiesto (M manifiesto = 2.86), así como una correlación positiva entre dichas medidas (r = .53). Los grupos de edades más jóvenes manifestaron niveles significativamente menores de prejuicio manifiesto y resultó llamativo que las mujeres exhibieran mayores niveles de prejuicio manifiesto hacia los inmigrantes bolivianos en comparación a los hombres.
Migraciones y administración de la vida en el mundo global
Authors: Yuing Tuillang
Published: March 2013

Nuestro trabajo es una aproximación al tema de las migraciones y sus debates asociados desde una perspectiva que incluye aportes teóricos  principalmente de la filosofía y la sociología. El texto plantea la posibilidad de hacer una lectura de los procesos migratorios en base a los aportes  de Foucault sobre biopolítica, sugiriendo una cierta inscripción histórica del problema. En un segundo momento, este análisis se dirige al escenario del mundo global donde se especula sobre la constitución de ámbitos subjetivos que se ponen en juego en el fenómeno migratorio.
La reconfiguración de la imagen pública del migrante a través de las organizaciones migrantes y las remesas colectivas
Authors: Vega Godínez Alejandro , Brindis Almazán Lourdes
Published: March 2013

El objetivo del artículo es destacar la transformación de la imagen individual y colectiva de los migrantes en México. Para ello se presentan las repercusiones económicas, sociales y políticas de las remesas en nuestro país, se muestra  el debate actual entorno al rol del migrante en el desarrollo de sus regiones de origen y se ilustra, con algunos ejemplos, la nueva “visibilidad pública” que han adquirido los migrantes tanto individual como colectivamente en los ámbitos municipal, estatal y federal de gobierno.
Correlatos psicológicos de las intenciones y comportamientos migratorios de jóvenes peruanos de clase media y alta
Authors: Espinosa Agustin , Herschkowicz Stephanie , Genna Karen
Published: March 2013

Este estudio analiza la relación de diversas variables psico-sociales como la Personalidad, los Valores, y el Clima Emocional en la intención de emigrar y en el comportamiento migratorio de jóvenes estudiantes y profesionales de clase media y alta peruana. Con ese objetivo, se compararon 3 grupos de personas: Los que no tienen intención de emigrar (n=33), los que si tienen intención de emigrar (n=33) y los que ya emigraron (n=33). En cuanto a la personalidad, se observa que el rasgo de Conciencia se asocia negativamente a la intención y posterior comportamiento de emigración. Por su parte, los valores relacionados con la intención de emigrar son directamente los de Apertura al Cambio e inversamente los de Conservación. La percepción del Clima Emocional, presenta una tendencia compleja que influye en las intenciones migratorias, aunque resulta difícil precisar las influencias de tipos específicos de clima en este hecho. Finalmente, dadas las características socio-económicas de los participantes del estudio, se sugiere que las razones que inciden en la migración son más individuales –asociadas a la personalidad y los valores- que colectivas –asociadas al clima emocional.
La investigación cualitativa de la vida cotidiana. Medio para la construcción de conocimiento sobre lo social a partir de lo individual
Authors: Villegas Margarita , González Fredy Enrique
Published: March 2013

En este trabajo se aborda: a) la valoración de la vida cotidiana como espacio propicio para la producción de conocimientos sobre lo social a partir de lo individual; b) las habilidades, competencias, actitudes y comportamientos que ha de poseer quien desee asumir a la vida cotidiana como asunto de interés indagatorio; y, c) la propensión de la investigación cualitativa como opción idónea para examinar acerca de los significados que sus protagonistas atribuyen a las acciones que despliegan en sus vida diaria; para ello, se ofrecen detalles de la Etnografía y la Historias de Vida como dos familias de investigación cualitativa susceptibles de ser implementadas para estudiar la vida social en su cotidianidad.
La representación teatral como dispositivo de investigación cualitativa para la indagación de sentidos sobre la experiencia escolar con jóvenes
Authors: Paulín Horacio Luis , Tomasini Marina , D Aloisio Florencia , Lòpez Carlos Javier , Rodigou Nocetti Maite , García Bastán Guido
Published: March 2013

En esta comunicación se presenta el análisis de un dispositivo de representaciones teatrales construido para indagar los sentidos que construyen jóvenes de escuelas medias sobre las relaciones inter e intrageneracionales en el ámbito escolar. Se propone un modelo de trabajo que favorece la expresión de los conflictos en la convivencia escolar, a través de representaciones dramáticas,  documentación fílmica y registro de situaciones e incidentes críticos en el ámbito educativo desde la participación protagónica de los y las estudiantes. Tal aproximación investigativa se posiciona en la investigación colaborativa, lo que implica la construcción de relaciones dialógicas con el colectivo de actores, tendiendo a la cooperación del equipo de investigación universitario con demandas institucionales específicas. Se analizan los alcances de este tipo de técnicas en la indagación de problemáticas con poblaciones de jóvenes por la posibilidad de acceder a registros expresivos y emocionales que complementen la comprensión de las categorías de análisis construidas a partir de estrategias conversacionales.
Significaciones imaginarias sociales sobre la homosexualidad en la prensa escrita de Venezuela
Authors: Parada Nelson Ruiz
Published: March 2013

Este artículo muestra de manera parcial, los resultados de una investigación que tuvo como propósito develar las significaciones imaginarias sociales sobre la homosexualidad en la prensa escrita venezolana, en el marco del Proyecto de Ley de Igualdad y Equidad de Género. Se realizó un análisis sociopsicoanalítico de las noticias publicadas por los periódicos “El Nacional”, “El Universal”, y “Últimas Noticias”. Los resultados mostraron que: (a) la prensa escrita presentó bloqueos y censura para tratar temas sobre sexualidad y política; (b) los asuntos del colectivo LGBTI son de segundo orden para el Estado Venezolano; (c) los cambios jurídicos no son suficientes para instalar un nuevo orden simbólico que reconozca las minorías sexuales; (d) las uniones civiles entre personas del mismo sexo ponen en riesgo la conservación de la familia patriarcal mitificada en Venezuela; (e) la preservación de la familia se logra a partir de significaciones imaginarias sociales que incrementan la homofobia; (f) el reconocimiento de los derechos civiles del colectivo LGBTI está siendo absorbido por el control del Estado autoritario, el dominio heteronormativo y las marcas religiosas de la Iglesia Católica-Cristiana.
Análisis dialógico de habla privada argumentativa
Authors: Larraín Antonia , Moretti Renato
Published: March 2013

El objetivo del artículo es presentar un método de análisis dialógico de habla privada argumentativa. Este método fue desarrollado especialmente para responder la pregunta por las condiciones retóricas que caracterizan la aparición de ciertas figuras argumentativas en este tipo de discurso. Tomando elementos tanto de análisis argumentativo de la conversación, de la primera generación de la Lingüística de la Enunciación francesa y elementos de análisis de la argumentación semiótico, se generaron categorías que permitieron identificar las unidades argumentativas de interés. De esta manera, teniendo en cuenta que el objeto de estudio de la investigación social  es siempre dinámico y ocurre principalmente en el discurso, se enfatiza la importancia de tomar como parte de la tarea creativa de la investigación el desarrollo de procedimientos metodológicos que permitan responder las preguntas en lugar de preguntarse sólo lo que se puede responder con los métodos disponibles.
Recampesinización en la Argentina del siglo XXI
Authors: Dominguez Diego
Published: March 2013

Se desenvuelven en el país situaciones donde las familias del campo deciden permanecer en sus lugares o recrearse en otros nuevos a partir de la producción directa, bajo condiciones tecnológicas que buscan escapar a la dependencia de insumos externos, desplegando formas de control de los recursos ancladas en la comunidad. Algunas de estas situaciones se dan en el marco de experiencias de acción colectiva, y otras como respuesta a desafíos socio-económicos asumidos en el cotidiano familiar. Vivimos un proceso de activación política de la identidad campesina visible en la emergencia creciente de organizaciones que se autodefinen como parte del campesinado. En estas condiciones observamos en diferentes espacios rurales la elaboración de una perspectiva campesina -que buscaremos caracterizar- para resolver los desafíos de los cambios en el agro y en las formas de control y apropiación de los bienes naturales.
La regulación cognitiva de la acción en una tarea de construcción colaborativa con bloques, en díadas de niños de entre ocho y doce años
Authors: Castellaro Mariano Andrés , Roselli Néstor Daniel
Published: March 2013

En este trabajo se analizó cualitativamente la forma en que díadas integradas por niños de entre ocho y doce años, planificaron cognitivamente las acciones involucradas en la resolución de una tarea colaborativa de construcción con bloques. A tal fin, se seleccionaron intencionalmente 17 díadas, cada una de ellas integrada por niños de similar edad y género. Se les solicitó que construyesen en equipo la mejor casa que pudieran hacer con los materiales disponibles, asegurándose de que comprendiesen la importancia del trabajo en equipo y la necesidad de ponerse de acuerdo en las acciones y decisiones. Se videofilmaron y transcribieron todas las situaciones de trabajo colaborativo, las cuales constituyeron el material básico sobre el cual se apoyó este trabajo. A partir de los registros de las sesiones, se pudieron identificar diferentes tipos de vinculación entre el aspecto específicamente cognitivo (planificación de la tarea) y el comportamental (ejecución de la tarea), los cuales reconocieron una gradación que fue desde un nivel más primario, de escasa regulación cognitiva, a un nivel de mayor reflexividad y control cognitivo sobre la tarea.
Cohesión social y ordenamiento ecológico en un municipio rural del sureste mexicano
Authors: Castillo León María Teresita , Carrillo Carlos , Echeverría Rebelín , Fuentes José
Published: March 2013

Un concepto central de la agenda actual de políticas públicas es la sustentabilidad. Para lograrla se requieren acciones favorecedoras del equilibrio ecológico que contrarresten el desarraigo social generador de comportamientos que no consideran los efectos ambientales a corto/mediano/largo plazo. Por ello es importante incorporar factores sociales que posibiliten modos de relación y organización social que sirvan de sostén de acciones promotoras del desarrollo sostenible y sustentable. En este contexto, el propósito de este artículo es presentar los resultados sobre la caracterización respecto de indicadores de cohesión social (CS) de catorce comunidades de un municipio rural en el sureste mexicano. Se evidenció que ninguna comunidad alcanzó un nivel máximo de CS. En general presentan un nivel intermedio de CS pero aún cuando comparten el mismo nivel de CS, cada comunidad presenta necesidades diferentes para su desarrollo, por lo que se requiere trabajar con cada una de ellas de manera particular considerando sus características propias.
Aspectos psicológicos de los problemas de organización de base y su relación con dilemas sociales en una comunidad rural de la costa norte del Perú
Authors: La Barrera Pedro , Cueto Rosa María , Espinosa Agustín , Ferrándiz Jimena
Published: March 2013

El estudio es un diagnóstico de los aspectos psicológicos asociados a los problemas de organización que acontecen en una comunidad  rural de la costa norte peruana. Para tal fin, se elaboró una investigación de índole cualitativa, donde a través de entrevistas grupales e individuales, se indagó sobre la problemática general de la comunidad. Los resultados muestran poca capacidad en sus agentes para implementar tareas que supongan una acción social coordinada  al interior de la misma. Las deficiencias organizacionales descritas son consecuencia de una historia de fracasos en los esfuerzos cooperativos que han incidido negativamente en la constitución de la identidad social y que afectan el clima emocional, apreciándose entre los miembros de la comunidad un clima generalizado de desconfianza.  Lo anterior ha promovido la desarticulación social y ha servido para instaurar una serie de prácticas sociales y productivas de índole individualista que han afectado diversos bienes sociales y públicos, afectando la calidad de vida de los pobladores.
Liderazgo del formador en el área de recursos humanos: Comparativa entre formadores internos y externos
Authors: Silva Yamila , Del Cerro Antonio
Published: March 2013

Los objetivos de esta investigación fueron indagar la presencia de acciones de liderazgo transaccional y transformacional en los incidentes críticos de formadores del área de RRHH y comparar las acciones encontradas en formadores internos y externos. La entrevista de incidentes críticos fue la técnica de recogida de datos escogida ya que ofrece testimonio directo sobre las prácticas concretas del formador. Los resultados pusieron en evidencia que los incidentes críticos asociaron acciones transaccionales y transformacionales. La dimensión transaccional más recurrente fue Dirección por Excepción Activa y la dimensión transformacional más recurrente fue Consideración Individual. Esta investigación aportó evidencia empírica de la presencia simultánea de ambos tipos de liderazgo en un mismo formador, porcentajes mayores de incidentes críticos Transaccionales en Formadores Externos y porcentajes mayores de incidentes Transformacionales en Formadores Internos.
Repensar la perspectiva psicosocial sobre el género: Contribuciones y desafíos a partir de las identidades transgénero
Authors: Martínez-Guzmán Antar
Published: March 2013

Las identidades transgénero plantean importantes desafíos a la perspectiva psicosocial dominante con que se conciben y abordan el sexo y el género.  En este artículo se discuten algunas formas en que las identidades transgénero pueden desafiar y rearticular la lógica dominante de sexo/género que permea las disciplinas psi. Particularmente, el artículo se centra en la manera en que estas identidades permiten reconcebir dos dicotomías bien sedimentadas en la concepción dominante de género: la distinción sexo-género y el binomio hombre-mujer. A manera de casos ilustrativos, el análisis echa mano de testimonios y materiales de personas y activistas trans recolectados en el transcurso de investigaciones previas. El artículo concluye discutiendo algunas posibles implicaciones de la reformulación de estas dicotomías para la perspectiva psicosocial sobre el género y la identidad.
La técnica de análisis de incidentes críticos: Una herramienta para la reflexión sobre prácticas docentes en convivencia escolar
Authors: Nail Kröyer Oscar , Gajardo Aguayo Jorge , Muñoz Reyes Máximo
Published: March 2013

Los incidentes críticos son fenómenos que están presentes en toda organización. El análisis de estos incidentes fue convertido en una metodología de trabajo que identifica y reflexiona sobre las perturbaciones más comunes presentes en las aulas. Este artículo describe la utilidad de la técnica de análisis de incidentes críticos (TAIC), como herramienta para mejorar la convivencia de aula. También es una herramienta de aprendizaje sobre situaciones de aula conflictivas para el profesorado en ejercicio y en formación. Al mismo tiempo sirve para potenciar el liderazgo docente en las aulas de clases, permitiendo visibilizar los problemas que enfrentan los docentes al interior de éstas.
Violencia escolar en contextos educativos multiculturales: Una aproximación desde los modelos de gestión de la diversidad cultural
Authors: Jimenez Vargas Felipe
Published: March 2013

La problemática de la violencia ha cobrado importancia en los contextos educativos multiculturales en el transcurso de los últimos años. En este escenario, desde una perspectiva teórico-analítica, el presente trabajo ofrece una reflexión crítica a partir de la vinculación entre dicho fenómeno y las formas de gestionar la diversidad cultural en las escuelas. Desde una conceptualización institucional-simbólica de la violencia, se contribuye a ampliar la mirada más allá de la expresión individual del fenómeno, rescatando los aportes que una perspectiva intercultural de atención a la diversidad ofrece al diseño y organización de experiencias educativas que apunten al desarrollo armónico de todo el alumnado, superando modelos de gestión que en sí mismos constituyan formas de expresión institucional de violencia escolar.
Relaciones entre la estructura en el self y el modelo de mecanismos de coordinación organizacional de Mintzberg
Authors: Pucheu Andrés
Published: March 2013

Se describen elementos que interactúan en el funcionamiento del self y los mecanismos de coordinación organizacional descritos por Mintzberg, estableciéndose similitudes entre los componentes de ambos modelos. La observación de que los cambios en el funcionamiento de empresas en las que los mecanismos de coordinación predominantes son la supervisión o la estandarización de procesos y que deben pasar a combinaciones en las que predominan el ajuste mutuo y la estandarización de habilidades, como ocurre en el caso de empresas de propiedad familiar o burocracias fordianas que deben evolucionar a burocracias profesionales o gestión por proyectos, permite señalar elementos clave en el diseño de intervenciones.
La Educación en las Escuelas de Negocios: Discursos en Conflicto
Authors: Mandiola Marcela
Published: March 2013

La educación en management ha sido la manera en que sus profesionales han adquirido preparación para los desafíos de su práctica. Su creciente relevancia dentro de la educación superior y el mundo de los negocios hacen apremiantes las reflexiones acerca de su quehacer. La propuesta de este artículo es la consideración de la educación en negocios como un significante constituido bajo ciertas condiciones de posibilidad que la consideran como un momento particular de ciertos discursos históricos desde los cuales ésta adquiriría su identidad. Presento mi entendimiento de los discursos managerialista y educacional-crítico que estarían tras la práctica de la educación en negocios en nuestras sociedades. Estás posiciones aparentemente encontradas contribuyen a acercarnos a una pregunta central acerca de la relevancia de esta práctica: ¿qué hacemos cuando educamos en negocios?
Vinculación laboral flexible: Construcción de identidad laboral en psicólogos adultos jóvenes
Authors: Laport Níckolas , Becker Augusta , De Sarratea Arturo , Ocampo Gastón
Published: March 2013

El mundo del trabajo ha sufrido diversas modificaciones en el último tiempo. La adopción de políticas cada vez más flexibles por parte de las organizaciones, configuran el contexto del trabajo actual. Si el trabajo ha sido concebido históricamente como el principal mecanismo de integración social y el otorgador por excelencia de identidad, al encontrarse éste en medio de fuertes modificaciones, entonces, lo que se desafía es la identidad, reconocida como principal fuente de significados y acciones orientadas a las distintas formas de vinculación social. El presente artículo expone la investigación realizada en torno a la construcción de identidad laboral y sus efectos en la vinculación social de jóvenes profesionales psicólogos en condiciones de vinculación laboral flexible
Liderazgo Distribuido y Aprendizaje Organizacional: tensiones y contradicciones de la actual Reforma Educacional.
Authors: Ahumada Luis
Published: March 2013

La gestión de los centros educativos se ha transformado en uno de los ejes de la política educacional en Chile. Para ello se han introducido una serie de modificaciones en el Marco Legal, entre ellas, la Ley de Subvención Escolar Preferencial y la Ley de Concursabilidad de Directores. Este nuevo marco legal pone énfasis en el proceso de elaboración e implementación de Planes de Mejoramiento Educativo (PME).  Desde la literatura se ha señalado que  la elaboración e implementación de planes que ayuden al logro de una mayor calidad y equidad en la educación, supone una cultura organizacional que posibilite no sólo el aprendizaje de los estudiantes, sino también de la organización. Por otro lado, se ha señalado que para el logro de un mejoramiento educativo no basta con un asesoramiento externo, sino que además se requieren condiciones asociadas a un liderazgo distribuido y compartido por todos los actores relevantes convocados e elaborar e implementar Planes de Mejoramiento. Educativo. En este trabajo se realiza un análisis crítico de los supuestos que están a la base de la actual Reforma Educacional. Particularmente se aborda, desde una perspectiva teórica, la pertinencia de estos supuestos en un contexto rural y las posibilidades de  desarrollar un aprendizaje organizacional y un liderazgo distribuido en contextos rurales.
El liderazgo educativo y su papel en la mejora. Una revisión actual de sus posibilidades y limitaciones
Authors: Bolivar Antonio
Published: March 2013

La literatura sobre eficacia y mejora de la escuela ha destacado el papel desempeñado por la dirección en organizar buenas prácticas pedagógicas en los centros e incrementar los resultados del aprendizaje. Se hace una revisión actual de las investigaciones sobre cómo el liderazgo educativo es un factor de primer orden en la mejora de resultados. Hasta ahora, tanto en España como en Chile, la dirección ha tenido escasa capacidad para incidir en la mejora de las prácticas docentes; sin embargo, las nuevas orientaciones de la investigación y de las políticas educativas, potencian el liderazgo pedagógico. El perfil directivo de gestión se está, pues, ampliando a un liderazgo pedagógico. Un liderazgo para el aprendizaje, más allá de la dirección, se tiene que ampliar, de modo distribuido, a través del liderazgo del profesorado y de las comunidades profesionales de aprendizaje. Se discute igualmente las graves limitaciones que la dirección actual tiene para diseñar entornos de mejora del aprendizaje de todos los alumnos.
¿Posición olvidada? Una mirada desde la normativa a la historia de la dirección escolar en Chile (1929-2009)
Authors: Muñoz Gonzalo , Weinstein José , Nuñez Iván
Published: March 2013

El artículo analiza, desde una perpectiva institucional, los últimos 80 años de evolución de la dirección escolar en Chile. El material de base son las diferentes normas que han regido a la educación pública de nuestro país. El trabajo se estructura en cuatro períodos de la historia educacional de Chile: 1929-1949; 1949-1978; 1978-1991; 1991-2009. A través de su revisión se explora la historia y evolución de la función directiva escolar. Se discute y concluye, entre otros aspectos, sobre la identidad y prestigio que ha tenido la dirección escolar, la formación que han recibido los directivos, las funciones y atribuciones que se le han asignado en el tiempo. Todos elementos centrales para enriquecer la discusión actual sobre esta dimensión clave para el mejoramiento de la educación chilena.
Promoción de actitudes y estrategias para el afrontamiento de la diabetes mellitus y la hipertensión arterial en un grupo de enfermos crónicos de la ciudad de Bucaramanga
Authors: Alvarez Leonardo , Rueda Zayda , González Lina , Acevedo Lizeth
Published: March 2013

El presente estudio buscó determinar los efectos de un programa de desarrollo de acti- tudes y estrategias para afrontar emocional e instrumentalmente las exigencias de la diabetes mellitus y la hipertensión arterial en un grupo de pacientes crónicos hospitali- zados. El estudio, que siguió el Modelo Psicosocial de la Enfermedad Crónica de Rolland, duró 38 semanas y siguió un diseño pre experimental de un solo grupo con medidas pre y post intervención. Participaron 65 pacientes con edades entre los 38 y 87 años. En la primera fase se desarrollaron estrategias de afrontamiento emocional e instrumental y en la segunda, confrontación de creencias sobre la enfermedad. La prueba t de Student arrojó valores estadísticamente significativos tanto para el desarrollo de habilidades para el afrontamiento emocional e instrumental de la enfermedad, como para la confronta- ción de creencias. Estos resultados permiten que el programa tuvo efectos favorables, aunque no del todo atribuibles al mismo, dado el tipo de diseño de investigación.
¿Gerentes o empresarios? Apuntes para un debate teórico sobre el trabajo en empresas mutinacionales
Authors: Szlechter Diego
Published: March 2013

Los estudios acerca del trabajo gerencial se enmarcan dentro de los que abordan la tran- sición desde el "fordismo" hacia el "posfordismo". Estas discusiones suelen soslayar o relegar a un papel secundario la cuestión de las transformaciones en la identidad y la subjetividad dentro del espacio de trabajo. Sostenemos en este trabajo que el espacio laboral ocupa un rol fundamental en la conformación de la identidad. Este supuesto se opone a los pronósticos más optimistas del llamado posfordismo que consideran que la esfera extralaboral es la que imprime su sello sobre el mundo del trabajo. La intención de este artículo es indagar, por un lado, cómo abordan las Ciencias Sociales la cuestión del trabajo gerencial y por otro, qué aportes realiza la literatura en este campo para intentar esclarecer qué tipo de subjetividad propician las empresas para con sus mandos gerencia- les y qué implicancias conlleva en la práctica laboral concreta de éstos. Ante la casi inexis- tencia de debates acerca de la figura del manager en nuestra región, sembraremos las primeras semillas hacia una agenda de investigación latinoamericana.
Aprendizajes y desafíos para la formación de líderes intermedios
Authors: Rodriguez Simón , Pinto Valeria , Galdames Sergio
Published: March 2013

El propósito de este artículo es dar cuenta de los desafíos presentes en Chile para el desarrollo y formación de líderes intermedios en organizaciones educativas. Se consideraron los temas definidos en agendas de aprendizaje profesional, y las dificultades para su implementación, en un grupo de docentes participantes de un programa de formación de líderes. El artículo propone que estos programas de formación deben considerar a un equipo ejecutor con conocimiento experto en el tema y experiencia de trabajo en el contexto educativo; la relevancia de diseñar una metodología de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de influencia a nivel individual y grupal; la importancia de una alta coordinación con sostenedores y directores de establecimientos; la formación con foco en  contexto laboral implica la emergencia explicita de tensiones organizacionales existentes en los establecimientos; y la necesidad de modificar condiciones institucionales que se encuentran mas allá de la escuela. Este trabajo se basa en una experiencia concreta de formación de líderes intermedios, abriendo la discusión de esta etapa en el desarrollo de liderazgo educativo.
Atendiendo las necesidades de estudiantes talentosos con trastornos del espectro autismo: Aproximaciones diagnósticas, terapéuticas y psicoeducativas
Authors: Foley Megan , Assouline Susan
Published: March 2013

Los estudiantes dotados y talentosos que son diagnosticados con trastorno del espectro autista (TEA) tienen múltiples necesidades. Sus perfiles académicos y cognitivos son gene- ralmente muy diferentes a los de su desarrollo social, a sus perfiles de comunicación, de comportamiento y de funcionamiento adaptativo, lo que puede ser un desafío para los profesores y profesionales que trabajan con esta población de estudiantes. El propósito de este artículo es resumir los actuales planteamientos diagnósticos, terapéuticos y edu- cativos basados en la evidencia empírica, para trabajar con estudiantes dotados con TEA. Las intervenciones terapéuticas que parecen más prometedoras para los estudiantes con TEA incluyen intervenciones cognitivo-conductuales, a pesar de que la revisión de su eficacia en estudiantes dotados con TEA es inexistente. Las intervenciones psicoeducati- vas efectivas adoptan un enfoque multi-nivel, donde se programa en base a las fortale- zas cognitivas y académicas, al mismo tiempo que se considera la constelación de dificul- tades de la persona a nivel comunicacional, social, y conductual.
La evaluación del desarrollo de las capacidades de referencia conjunta a través de una intervención basada en prácticas musicales en un niño con trastorno de espectro de autismo
Authors: Benavides Jiménez Hernán , Orrego Rivera Pablo
Published: March 2013

Esta investigación pretende contrastar los efectos de la música en el desarrollo de las capacidades de referencia conjunta en un niño con trastorno de espectro de autismo. Para ello se llevó a cabo un programa de intervención focalizada, desarrollado a partir de recursos musicoterapéuticos, la que constituye nuestra variable independiente. El méto- do empleado integró distintas actividades dirigidas a desarrollar la capacidad de referen- cia conjunta del niño, la variable dependiente. Para la constrastación de un efecto signi- ficativo de la música en esta variable, se dispuso un diseño experimental de series tempo- rales de programa múltiple modificado, permitiéndonos concluir, a partir de la observa- ción en varios momentos del proceso, que sí es posible establecer una relación significati- va entre ellas.
Diffusion of volatile organics through porous snow: impact of surface adsorption and grain boundaries
Authors: Bartels-Rausch T. , Wren S. N. , Schreiber S. , Riche F. , Schneebeli M. , Ammann M.
Published: March 2013

Abstract. Release of trace gases from surface snow on Earth drives atmospheric chemistry, especially in the polar regions. The gas-phase diffusion of methanol and of acetone through the interstitial air of snow was investigated in a well-controlled laboratory study in the temperature range of 223 to 263 K. The aim of this study was to evaluate how the structure of the snowpack, the interaction of the trace gases with the snow surface, and the grain boundaries influence the diffusion on timescales up to 1 h. The diffusive loss of these two volatile organics into packed snow samples was measured using a chemical ionization mass spectrometer. The structure of the snow was analyzed by means of X-ray computed micro-tomography. The observed diffusion profiles could be well described based on gas-phase diffusion and the known structure of the snow sample at temperatures ≥ 253 K. At colder temperatures surface interactions start to dominate the diffusive transport. Parameterizing these interactions in terms of adsorption to the solid ice surface, i.e. using temperature dependent air–ice partitioning coefficients, better described the observed diffusion profiles than the use of air–liquid partitioning coefficients. No changes in the diffusive fluxes were observed by increasing the number of grain boundaries in the snow sample by a factor of 7, indicating that for these volatile organic trace gases, uptake into grain boundaries does not play a role on the timescale of diffusion through porous surface snow. In conclusion, we have shown that the diffusivity can be predicted when the structure of the snowpack and the partitioning of the trace gas to solid ice is known.
GCM characteristics explain the majority of uncertainty in projected 21st century terrestrial ecosystem carbon balance
Authors: Ahlström A. , Smith B. , Lindström J. , Rummukainen M. , Uvo C. B.
Published: March 2013

Abstract. One of the largest sources of uncertainties in modelling of the future global climate is the response of the terrestrial carbon cycle. Studies have shown that it is likely that the extant land sink of carbon will weaken in a warming climate. Should this happen, a larger portion of the annual carbon dioxide emissions will remain in the atmosphere, and further increase global warming, which in turn may further weaken the land sink. We investigate the potential sensitivity of global terrestrial ecosystem carbon balance to differences in future climate simulated by four general circulation models (GCMs) under three different CO2 concentration scenarios. We find that the response in simulated carbon balance is more influenced by GCMs than CO2 concentration scenarios. Empirical orthogonal function (EOF) analysis of sea surface temperatures (SSTs) reveals differences among GCMs in simulated SST variability leading to decreased tropical ecosystem productivity in two out of four GCMs. We extract parameters describing GCM characteristics by parameterizing a statistical emulator mimicking the carbon balance response simulated by a full dynamic ecosystem model. By sampling two GCM-specific parameters and global temperatures we create 60 new "artificial" GCMs and investigate the extent to which the GCM characteristics may explain the uncertainty in global carbon balance under future radiative forcing. Differences among GCMs in the representation of SST variability and ENSO and its effect on precipitation and temperature patterns explain the majority of the uncertainty in the future evolution of global terrestrial ecosystem carbon in our analysis. We suggest that the characterisation and evaluation of patterns and trends in simulated SST variability should be a priority for the further development of GCMs, in particular as vegetation dynamics and carbon cycle feedbacks are incorporated.
Short-term post-mortality predation and scavenging and longer-term recovery after anoxia in the northern Adriatic Sea
Authors: Blasnig M. , Riedel B. , Zuschin M. , Schiemer L. , Stachowitsch M.
Published: March 2013

Abstract. In the Mediterranean, the northern Adriatic Sea shows most features known to promote late-summer hypoxia and anoxia. These features, along with anthropogenic eutrophication and marine snow events, have led to repeated benthic mortalities here. The present study was designed to document the post-anoxia macrofauna dynamics. We deployed an underwater instrument to induce small-scale anoxia in situ (total area 0.5 m2). Two time-lapse camera deployments examined short-term scavenging of the moribund and dead organisms (multi-species clumps consisting of sponges and ascidians) over a 3-day period (August 2008: 71.5 h, September 2008: 67.5 h). Longer-term recovery (2 yr) in the same two plots was examined with an independent photo-series. Predators and scavengers arrived in a distinct sequence. The first to arrive were demersal (Gobius niger, Serranus hepatus) and benthopelagic fishes (Diplodus vulgaris, Pagellus erythrinus), followed by hermit crabs (Paguristes eremita, showing a clear day/night rhythm in presence) and gastropods (Hexaplex trunculus). This sequence of arrival is attributed to the relative speeds of the organisms and their densities. The scavengers remained in dense aggregations (e.g. up to 33 P. eremita individuals at one time) as long as the dead organisms were available. The whole sessile fauna was largely removed or consumed within 7 (August plot) and 13 (September plot) days after anoxia. No macroepibenthic recovery took place in the experimental plots one and two years after anoxia. This study underlines the sensitivity of this soft-bottom community and supports calls for reducing additional anthropogenic disturbances such as damaging commercial fishing practices that impede recolonization and threaten benthic community structure and function over the long-term.
Process-based karst modelling to relate hydrodynamic and hydrochemical characteristics to system properties
Authors: Hartmann A. , Weiler M. , Wagener T. , Lange J. , Kralik M. , Humer F. , Mizyed N. , Rimmer A. , Barberá J. A. , Andreo B. , Butscher C. , Huggenberger P.
Published: March 2013

Abstract. More than 30% of Europe's land surface is made up of karst exposures. In some countries, water from karst aquifers constitutes almost half of the drinking water supply. Hydrological simulation models can predict the large-scale impact of future environmental change on hydrological variables. However, the information needed to obtain model parameters is not available everywhere and regionalisation methods have to be applied. The responsive behaviour of hydrological systems can be quantified by individual metrics, so-called system signatures. This study explores their value for distinguishing the dominant processes and properties of five different karst systems in Europe and the Middle East with the overall aim of regionalising system signatures and model parameters to ungauged karst areas. By defining ten system signatures derived from hydrodynamic and hydrochemical observations, a process-based karst model is applied to the five karst systems. In a stepwise model evaluation strategy, optimum parameters and their sensitivity are identified using automatic calibration and global variance-based sensitivity analysis. System signatures and sensitive parameters serve as proxies for dominant processes and optimised parameters are used to determine system properties. To test the transferability of the signatures, they are compared with the optimised model parameters and simple climatic and topographic descriptors of the five karst systems. By sensitivity analysis, the set of system signatures was able to distinguish the karst systems from one another by providing separate information about dominant soil, epikarst, and fast and slow groundwater flow processes. Comparing sensitive parameters to the system signatures revealed that annual discharge can serve as a proxy for the recharge area, that the slopes of the high flow parts of the flow duration curves correlate with the fast flow storage constant, and that the dampening of the isotopic signal of the rain as well as the medium flow parts of the flow duration curves have a non-linear relation to the distribution of groundwater dynamics. Even though, only weak correlations between system signatures and climatic and topographic factors could be found, our approach enabled us to identify dominant processes of the different systems and to provide directions for future large-scale simulation of karst areas to predict the impact of future change on karst water resources.
Scanning Laser Polarimetry in Eyes with Exfoliation Syndrome
Authors: Dimopoulos Antonios T. , Katsanos Andreas , Mikropoulos Dimitrios G. , Giannopoulos Theodoros , Empeslidis Theodoros , Teus Miguel A. , Holló Gábor , Konstas Anastasios G.P.
Published: March 2013

Purpose

To compare retinal nerve fiber layer thickness (RNFLT) of normotensive eyes with exfoliation syndrome (XFS) and healthy eyes.

Methods

Sixty-four consecutive individuals with XFS and normal office-time intraocular pressure (IOP) and 72 consecutive healthy controls were prospectively enrolled for a cross-sectional analysis in this hospital-based observational study. The GDx-VCC parameters (temporal-superior-nasal-inferior-temporal [TSNIT] average, superior average, inferior average, TSNIT standard deviation (SD), and nerve fiber indicator [NFI]) were compared between groups. Correlation between various clinical parameters and RNFLT parameters was investigated with Spearman coefficient.

Results

The NFI, although within normal limits for both groups, was significantly greater in the XFS group compared to controls: the respective median and interquartile range (IQR) values were 25.1 (22.0–29.0) vs 15.0 (12.0–20.0), p<0.001. In the XFS group, all RNFLT values were significantly lower compared to controls (p<0.001). However, they were all within the normal clinical ranges for both groups: TSNIT average median (IQR): 52.8 (49.7–55.7) vs 56.0 (53.0–59.3) μm; superior average mean (SD): 62.3 (6.7) vs 68.8 (8.2) μm; inferior average mean (SD): 58.0 (7.2) vs 64.8 (7.7) μm, respectively. TSNIT SD was significantly lower in the XFS group, median (IQR): 18.1 (15.4–20.4) vs 21.0 (18.4–23.8), p<0.001. There was no systematic relationship between RNFLT and visual acuity, cup-to-disc ratio, IOP, central corneal thickness, Humphrey mean deviation, and pattern standard deviation in either group.

Conclusions

Compared to control eyes, polarimetry-determined RNFLT was lower in XFS eyes with normal IOP. Therefore, close monitoring of RNFLT may facilitate early identification of those XFS eyes that convert to exfoliative glaucoma.
Assessment of Thermomechanical Couplings in Tribological Surface Transformations: Application to the Irreversible Near-Surface Solid-Solid Phase Transformations
Authors: Antoni Grégory
Published: March 2013

Tribological Surface Transformations (TSTs), which are irreversible near-surface solid-solid phase transformations, tend to occur on railroads frequented by heavy freight trains. The present study is proposed to assess the contribution of thermomechanical coupling processes to the emergence and development of TSTs near the surface of the rails.
Classification of Clothing Using Midlevel Layers
Authors: Willimon Bryan , Walker Ian , Birchfield Stan
Published: March 2013

We present a multilayer approach to classify articles of clothing within a pile of laundry. The classification features are composed of color, texture, shape, and edge information from 2D and 3D data within a local and global perspective. The contribution of this paper is a novel approach of classification termed L-M-H, more specifically LC-S-H for clothing classification. The multilayer approach compartmentalizes the problem into a high (H) layer, multiple midlevel (characteristics (C), selection masks (S)) layers, and a low (L) layer. This approach produces “local” solutions to solve the global classification problem. Experiments demonstrate the ability of the system to efficiently classify each article of clothing into one of seven categories (pants, shorts, shirts, socks, dresses, cloths, or jackets). The results presented in this paper show
that, on average, the classification rates improve by +27.47% for three categories (Willimon et al., 2011), +17.90% for four categories, and +10.35% for seven categories over the baseline system, using SVMs (Chang and Lin, 2001).
Computer Assisted Chronic Disease Management: Does It Work? A Pilot Study Using Mixed Methods
Authors: Jones Kay M. , Biezen Ruby , Piterman Leon
Published: March 2013

Background. Key factors for the effective chronic disease management (CDM) include the availability of practical and effective computer tools and continuing professional development/education. This study tested the effectiveness of a computer assisted chronic disease management tool, a broadband-based service known as cdmNet in increasing the development of care plans for patients with chronic disease in general practice. Methodology. Mixed methods are the breakthrough series methodology (workshops and plan-do-study-act cycles) and semistructured interviews. Results. Throughout the intervention period a pattern emerged suggesting GPs use of cdmNet initially increased, then plateaued practice nurses’ and practice managers’ roles expanded as they became more involved in using cdmNet. Seven main messages emerged from the GP interviews. Discussion. The overall use of cdmNet by participating GPs varied from “no change” to “significant change and developing many the GPMPs (general practice management plans) using cdmNet.” The variation may be due to several factors, not the least, allowing GPs adequate time to familiarise themselves with the software and recognising the benefit of the team approach. Conclusion. The breakthrough series methodology facilitated upskilling GPs’ management of patients diagnosed with a chronic disease and learning how to use the broadband-based service cdmNet.
Learning From Practice About Improving the Quality of Mathematics Teacher Research
Authors: Smith Wendy M. , Heaton Ruth M.
Published: March 2013

Teachers who continually engage in cycles of research may be characterized as having a stance of inquiry: They continually reflect on their past teaching, ask themselves questions to problematize their current practices, and collect and analyze data to inform future teaching practices. We guided 154 mathematics teachers, distributed across 6 cohorts, in conducting classroom research projects. Our purposes and expectations as teacher educators have become more clearly defined and articulated based on our reflections on 6 iterations of teacher research. Repeatedly, we have adjusted how we facilitated the design and implementation of the projects to improve the quality of teachers' research. Over time, we have come to understand teacher research as a way of helping teachers develop a stance of inquiry toward mathematical content, students' mathematical understandings, and productive mathematical teaching practices rather than as merely a culminating project for a master's degree.
Using Simulations to Foster Preservice Mathematics Teachers' Self-Assessment, Learning, and Reflections on Teaching
Authors: Garofalo Joe , Trinter Christine
Published: March 2013

In this article, we present 2 technology-involved tasks that we use in our mathematics pedagogy courses to ostensibly give preservice secondary mathematics teachers (PSMTs) sample activities they can use in their teaching or use to assess their own future students' ability to apply trigonometric functions in contextual situations using technology. However, we have two other purposes for posing these tasks. One purpose is to provide occasions for PSMTs to self-assess their mathematical and technology knowledge, and subsequently take action to learn mathematics and technology features. The other purpose is to use such tasks as springboards for substantive discussions about teaching, learning, technology, and assessment. Such simulation tasks have engaged PSMTs and helped them develop their knowledge base for teaching mathematics.