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ESTRATÉGIA DE CAPACITAÇÃO EM SAÚDE: uma experiência exitosa de integração entre centros universitários
Authors: LOUREIRO LUCRECIA HELENA , Dias Lais Gama , BRAGA ANA CRISTINA SOUZA , PINTO MARIA DE FÁTIMA ROCHA
Published: October 2018

O processo que envolve a integração ensino-serviço com um trabalho coletivo e pactuado entre docentes e discentes dos cursos de formação na área da saúde, interfere significativamente no contexto dos processos de mudança na formação dos profissionais de saúde. Com a finalidade de contribuir neste processo de mudança, optamos por iniciar com os Agente Comunitário de Saúde (ACS). Foi realizado um estudo relatando uma experiência de capacitação realizada em conjunto entre os Centros Universitários da região e a Secretaria Municipal de Saúde. Este teve   como objetivo preparar os ACS para o desenvolvimento de ações de promoção, prevenção e atenção e principalmente analisar e avaliar o impacto que a capacitação realizada contribuiu no dia a dia das atividades desenvolvidas pelas equipes da Estratégia Saúde da Família (ESF). As oficinas aconteceram entre setembro e dezembro de 2015, com 179 ACS, destes, 76,5% apresentaram aproveitamento na Capacitação, sendo 80,4% do sexo feminino. Na análise e sistematização dos dados e informações, foi possível identificar e caracterizar a percepção dos profissionais gerentes que atuam nas ESF sobre a compreensão da educação permanente e a avaliação das iniciativas implementadas no processo de trabalho. Conclui-se que a integração entre as Universidades e o serviço é um ponto chave na Gestão do Trabalho.
PRÁTICA DOCENTE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DA AVALIAÇÃO FORMATIVA
Authors: Selingardi Gabriela , De Menezes Marcos Vinícius Marcondes
Published: October 2018

A convivência e frustrações com as práticas avaliativas dos meus professores, do ensino médio e da graduação, baseadas em provas escritas e realizadas somente ao desenvolvimento final do conteúdo, despertou o interesse em investigar outras formas de usar a avaliação. A presente pesquisa tem como foco analisar a minha prática como professora regente em uma Escola Pública; em que tentei me apropriar da avaliação formativa como subsídio teórico para refletir sobre minha prática. Neste trabalho, foi usado como aporte teórico, alguns pesquisadores como: Jussara Hoffmann, Paul Black e Dylan Wiliam e Donald A. Schön. A constituição de dados foi realizada por meio das narrativas confeccionadas durante a regência na disciplina de Estágio Supervisionado II. Por meio dessas narrativas, procuramos encontrar elementos que responda a problemática central da pesquisa, a saber: Como as ações pedagógicas de uma professora regente, contribuíram para se aproximar ou distanciar da perspectiva da avaliação formativa? Quais foram as contribuições para reflexão da própria prática? Por meio da pesquisa, compreendemos a importância da avaliação formativa no processo contínuo de ensino e aprendizagem. No entanto, apreendemos na análise algumas complexidades encontradas pela professora regente, o que resultou em poucos momentos de aproximação da prática em uma perspectiva de avaliação formativa.
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: UM PROJETO INTERDISCIPLINAR PELO OLHAR DOS COORDENADORES DE ÁREA
Authors: Malaquias Danielle Silva Lima , Cardoso Sheila Pressentin
Published: October 2018

Este trabalho relata pesquisa desenvolvida com os coordenadores de área dos projetos submetidos ao PIBID pelo IFRJ. A metodologia foi de natureza qualitativa, com a realização de entrevista como forma de coleta de dados. Os projetos PIBID foram organizados visando um trabalho interdisciplinar, envolvendo três subprojetos que contavam com a participação de bolsistas dos cursos de Licenciatura em física, química e matemática do campus Nilópolis. Os coordenadores de área destacaram a natureza dos subprojetos, que tiveram como objetivo o desenvolvimento de atividades experimentais e lúdicas, realizadas nas escolas conveniadas com a participação dos discentes das três áreas, favorecendo um trabalho integrado na abordagem dos temas propostos, que ocorria sob a orientação dos professores supervisores. Para os coordenadores, os projetos alcançaram seus objetivos quanto a formação dos discentes, muito embora essa contribuição estivesse diretamente ligada ao seu interesse e efetiva participação, contudo manifestaram sua decepção quanto a participação dos supervisores, que não tiveram o envolvimento esperado.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DOCENTE: PERCEPÇÃO DE DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Authors: Garrido Luciana Dos Santos , Meirelles Rosane Moreira Silva de
Published: October 2018

No Brasil, a Educação Ambiental (EA) deve ser oferecida na educação formal em todos os níveis de ensino. Com relação à Formação de Professores, a dimensão ambiental deve constar nos currículos de todas as disciplinas. Assim, este artigo apresenta como objetivo investigar as percepções de discentes de Licenciatura em Ciências Biológicas de duas universidades públicas do Rio de Janeiro sobre o tema “interdisciplinaridade da Educação Ambiental”. Os dados foram coletados através de um questionário e analisados segundo a metodologia de Tematização. Os resultados foram discutidos com referência na Educação Ambiental Crítica, Teoria da Complexidade e na Interdisciplinaridade, e apontaram que a maioria dos discentes possuem uma percepção de EA pragmática e racional e que saem da graduação sem se sentirem aptos para trabalhar com a temática.
PERFIL DE ESTUDANTES DO DISTRITO DE BREJO DO AMPARO- JANUÁRIA (MG) QUANTO AO CONSUMO E CONHECIMENTO SOBRE QUALIDADE DA ÁGUA: UMA ANÁLISE COM VISTAS À PROMOÇÃO DA SAÚDE NA ESCOLA.
Authors: Cotrim-Guimarães Iza Manuella Aires , Oliveira Anna Caroline , Ferreira Luiz Carlos
Published: October 2018

No mundo todo, a falta de saneamento e o consumo de água contaminada levam anualmente à morte de mais de 2,2 milhões de pessoas. A preservação da qualidade da água, portanto, exige atenção por parte das autoridades sanitárias e consumidores em geral. São fatores relacionados à contaminação da água: baixos índices de coleta e tratamento de esgotos, despejo inadequado de dejetos e animais, má condição de higiene da tubulação e dos tanques, dentre outros. Assim, a contaminação das águas naturais representa um dos principais riscos à saúde pública, pois está diretamente ligada a doenças acometidas pela população, especialmente aquelas não atendidas adequadamente por serviços de saneamento. Esse trabalho teve como objetivo geral identificar o perfil de estudantes do distrito de Brejo do Amparo-Januária (MG) quanto aos conhecimentos sobre qualidade e manuseio da água. Realizou-se a aplicação de questionário aos alunos das séries finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio de uma escola pública do distrito, escola exclusiva do distrito para estes níveis de ensino.  Pode-se concluir que a maioria dos alunos não conhece os riscos do contato direto com a água contaminada, nem sobre as principais doenças de veiculação hídrica e formas de contaminação. Também foram identificadas práticas inadequadas de consumo e manejo da água pelas famílias dos alunos entrevistados. Ressalta-se que a pesquisa em questão teve como finalidade maior a proposição de um trabalho de educação em saúde para a escola pesquisada, no sentido de empoderar a população em relação ao trato com a saúde individual e coletiva.
Os princípios de Darwin na consolidação dos conteúdos de Evolução do Ensino Médio
Authors: Dell' Antonio Bruna Malavazi , Junior Vilacio Caldara
Published: October 2018

O conceito de Evolução Biológica, baseado na Seleção Natural, é considerado um guia articulador dos conteúdos da Biologia, além de contribuir para a construção do pensamento crítico dos alunos, devido ao seu caráter controverso. Entretanto, o seu ensino em sala de aula enfrenta obstáculos, como a falta de tempo, escassez de recursos didáticos e o conhecimento prévio dos alunos.  Tendo em vista minimizar as dificuldades em se trabalhar o tema em sala de aula, objetivou-se nesse trabalho avaliar a eficácia da intervenção utilizando um protocolo de ensino de Evolução Biológica no Ensino Médio baseado nos cinco princípios fundamentais de Charles Darwin, por meio de instrumentos para o ensino. O projeto foi aplicado no Instituto Federal do Espírito Santo – Campus Santa Teresa, com duas turmas da terceira série do Ensino Médio. As informações dos jogos, site e vídeo serviram de base para trabalhar as premissas do protocolo e como fundamento para os conceitos do livro didático. Para a obtenção de dados, os alunos desenvolveram relatórios ao final de cada etapa, que foram analisados a partir do método pedagógico de categorização de conteúdos, quadros e gráfico. Verificou-se que o uso de uma metodologia alternativa mais dinâmica, estruturada nas premissas de Darwin, permitiu maior entendimento sobre a Evolução e despertou maior atenção dos discentes, colaborando para o desenvolvimento das aulas. Portanto, conclui-se que a proposta metodológica surge como uma alternativa eficaz quanto à articulação dos conceitos da Biologia à luz da Evolução, facilitando o trabalho do professor e potencializando a aprendizagem do aluno.
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O CURSO DE ENFERMAGEM: TANATOLOGIA E A FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO
Authors: De Medeiros Márcia Maria , Leite Machado Layla Oliveira Campos , Martins Alvarenga Márcia Regina
Published: October 2018

Este artigo tem como objetivo discutir as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Enfermagem e a inserção de Tanatologia como um elemento importante na formação dos enfermeiros. É baseado em pesquisa bibliográfica e documental que se dedica a analisar as Diretrizes Curriculares com relação às questões sobre o tema: Tanatologia. Finalmente, discute a importância da Tanatologia e a compreensão do processo de morte e morrer, que visa humanizar a relação entre enfermeiros e pacientes que estão nesta situação.
O USO DO MICROSCÓPIO EM SALA DE AULA E A APRENDIZAGEM SOBRE CÉLULAS PARA ALUNOS DO 5º ANO ESCOLAR
Authors: Bevilacqua Gabriela Dias , Coutinho-Silva Robson
Published: October 2018

O artigo apresenta os resultados de pesquisa sobre o uso do microscópio ótico em sala de aula no 5º ano do ensino fundamental. Foram investigadas as capacidades dos estudantes de: representação por meio de desenhos, das imagens celulares observadas ao microscópio óptico; associação das imagens de células vegetais e animais, observadas por meio do microscópio, com materiais observados a olho nu; explicação dessas associações. As respostas foram agrupadas em categorias de acordo com a análise de conteúdo numa abordagem qualitativa de pesquisa. Os resultados de associação entre as imagens das células observadas por meio do microscópio com o material manipulável a olho nu revelaram o percentual de 73,1% para associação positiva entre ambos. Entretanto, para a capacidade de explicação desta associação o percentual de respostas positivas foi de apenas 29,9%. Indicando dificuldade dos estudantes investigados em estabelecerem relações abstratas e formularem explicações sobre as observações concretas. A primeira manipulação do microscópio revela ao estudante um universo desconhecido, a identificação da imagem e de seus significados não é garantida com uma única observação. Atividades com microscópios devem ser realizadas com maior frequência para desenvolvimento de habilidades e competências relacionadas à aprendizagem proporcionada por estes aparelhos.
O CONHECIMENTO DE ESTUDANTES SOBRE O HIV/AIDS E A IMPORTÂNCIA DE JOGOS E TEATRO NA RECONSTRUÇÃO DE CONCEITOS RELACIONADOS AO TEMA
Authors: Goulart Amanda , Silva Debora Valim da , Carnevali Andréa De Carvalho , Reis Eveliy De Fátima Pereira , Dias Raphael Antônio Prado , Carlos-Bender Jaqueline
Published: October 2018

A Organização Mundial de Saúde relata que a grande maioria dos adolescentes inicia sua vida sexual entre 12 e 17 anos. Jovens caracterizam-se pela vulnerabilidade às Doenças Sexualmente Transmissíveis, como a Síndrome da Imunodeficiência Humana. Objetivamos avaliar o grau de conhecimento sobre AIDS/HIV entre adolescentes e adultos em comunidade escolar e, após a aplicação de recursos educativos, determinar a eficácia na aquisição de conhecimento sobre o assunto. O instrumento de coleta utilizado foram questionários que abordavam dados gerais do participante e perguntas a respeito do tema. Com base nos resultados obtidos na primeira etapa, os alunos do ensino fundamental o participaram do jogo “Zig ZAIDS”, desenvolvido pela Fiocruz, e assistiram a um teatro, representando o modo de atuação do vírus HIV nas células, assim como situações do cotidiano vividas por portadores. Em seguida, um segundo questionário foi aplicado, abrangendo o conteúdo apresentado no jogo e no teatro. Na primeira coleta, observou-se diferenças de conhecimento entre gênero e escolaridade. A partir destes dados, observa-se a influência da escolaridade no nível de informação dos estudantes. Concluímos também que o jogo e o teatro mostraram-se efetivos para o ensino desse tema, sendo uma importante ferramenta metodológica de apoio aos professores de Biologia.
Deu ciência na costura: Modelo celular didático artesanal
Authors: Souza Edilaine Morais , Messeder Jorge Cardoso
Published: October 2018

O ensino de ciências, em especial de biologia, aborda assuntos que carregam em si um contexto muito abstrato, o que torna o processo de aprendizagem dificultado, já que grande parte dos estudantes não tem acesso diretamente a alguns contextos disciplinares. A utilização de recursos didáticos bem como a explanação do contexto histórico da ciência são ferramentas que podem contribuir para a contextualização e para aprendizagem do aluno. Neste artigo apresenta-se a citologia por um viés histórico, e a criação e construção de um modelo didático que destaca as características da célula para auxiliar o professor no ensino de citologia para alunos com diferentes necessidades especiais, destacando a especificidades dos deficientes visuais. A contextualização e os recursos didáticos associados tornam possível que o aprendizado possa ser mais atrativo ao aluno, e consequentemente contribua para a aprendizagem.
Ejercicio efectivo de los derechos humanos de los adolescentes en la escuela: la versión docente
Authors: Nava-Preciado José María , Villa-Flores Arturo
Published: October 2018

Este trabajo tiene como objetivo explorar algunas posiciones de los docentes sobre los derechos humanos de los adolescentes, tomando como marco la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes en México, para valorar si dichas posturas implican un conocimiento efectivo o deficitario de dicha ley. Es un estudio de carácter mixto que tiene como muestra a 84 docentes de educación secundaria de una zona escolar de Guadalajara, México. Los datos se recuperan a través de un cuestionario que incluye aspectos objetivos y también subjetivos. El análisis permite la descripción de datos cuantitativos así como la comprensión del sentido mentado por los actores. Los resultados preliminares arrojan que los docentes tienen un conocimiento marginal de la Ley que moldea, en el fondo y en la forma, sus concepciones sobre los derechos humanos de los adolescentes, entre otras razones porque no reciben capacitación en esta materia.
Problematic internet use among adolescents: Psychometric properties of the index of problematic online experiences (I-POE)
Authors: Opsenica-Kostic Jelena , Pedovic Ivana , Panic Tanja
Published: October 2018

The basic aim of this research was to evaluate the psychometric properties of
the Index of Problematic Online Experiences (I-POE) on a sample of
adolescents from Serbia. Construct validity, which had previously been
tested by the authors of the test themselves (Mitchell, Jones, Wells, 2013),
was retested here. The possibility of predicting I-POE scores based on
selected personality traits and parental mediation was also evaluated. A
total of 339 students from two cities in Serbia, aged 18 and 19,
participated in the study. The results indicated that very similar behavior
determined problematic Internet use (PIU) both in this research and that of
the authors of the test. Construct validity testing indicated that the
scores on the I-POE predicted online perpetration, sexual behavior and
victimization, as expected. Negative valence was correlated with the I-POE
scores with mediation effect of Parental involvement. The results indicate
that I-POE encompasses significant characteristics of PIU as a global
phenomenon and it can be of significant importance in assessing this problem
among the adolescent population.
Internet and female victimization
Authors: Zunic Natalija , Vilic Vida
Published: October 2018

The subject of this paper is a gender analysis of female victimization in the
cyberspace. Since the Internet appears as a global network, it gives a global
dimension to the virtual space, connecting any two points on the planet
through a cyberspace. From this dimension, the cyberspace is also perceived
as a social space. Namely, the Internet and social networks provide a
continuous and unlimited place for users? gathering and contact, indicating
that, potentially, each user is a potential victim. When analyzing
victimization in the cyberspace it is important to notice that anonymity
encourages perpetrators and increases insecurity of the victim. Research
findings indicate that sexist and misogynistic attitudes towards women on
social networks result in their exclusion, marginalization and/or
victimization on the internet. The feminist criticism also points out that
not only matters whether something is considered to be legal or illegal
behaviour, but that cyber victimization is a continuous manifestation of
misogynistic attitudes that are part of the dominant gender and cultural
ideologies. The aim of this paper is to present the basic phenomenological
and etiological characteristics of gender dimensions of the use/misuse of
information technologies and to show that virtual communication, according to
its social consequences, is not gender neutral and that cyber violence has
its own gender implications. The data indicates that in the digital world,
the privacy of women is significantly compromised and associated with new and
terrifying forms of on-line violence. Feminist researchers warn that ?the
Internet is only the culture accelerator, to which we are all accustomed, and
its name is the patriarchate.? From this cognitive perspective, victimization
of women on social networks mainly depends on the level of the patriarchal
ideology of gender in a society, the influence of the media and the
protection of women? s rights. Women can experience various forms of violence
and privacy violations on the social networks, such as hate speech, spreading
lies, stalking, photo montage, creating of false user profiles, the
continuation of family violence, threats and blackmail, etc. The main topics
discussed in this paper relate to general approach to the phenomenon of
cyberspace and cyber violence; various types of cyber violence; cultural
context and gender dimension of on-line victimization; various forms of cyber
violence against women; specific characteristics of female victimization in
on-line communication and the perception of preventing female victimization
on the Internet, in the context of spreading gender- sensitive social norms
and values through legal standardization and socialization of women? s
rights.
Cyberbullying of children: Challenges of victim support
Authors: Paunovic Nikola
Published: October 2018

Bullying in the form of verbal, physical and social harassment is an integral
problem for all societies. With the development of information and
communication technology, cyberbullying of children as a new type of
bullying increasingly attracts the attention of scholars. Bearing in mind
that cyberbullying of children is the subject of this paper, various
theoretical approaches, defining this phenomenon, are analyzed. Furthermore,
special attention is paid to existing international, European and national
legal framework in the context of cyberbullying of children. Finally,
starting from the phenomenological forms of cyberbullying of children, the
focus is on the challenges of providing victim support. In concluding
remarks, it is stated that the lack of a single understanding of
cyberbullying of children is a consequence of the absence of a comprehensive
legally binding document devoted to this problem. The main goal of the
article is to raise awareness about the need to adopt a comprehensive
legally binding document devoted to cyberbullying of children in order to
protect the rights of victims in cyberspace.
The predictors of parental use of corporal punishment in the upbringing of children of preschool age
Authors: Marisavljevic Masa , Srna Jelena , Tenjovic Lazar
Published: October 2018

Although Serbia has ratified the United Nations Convention on the Rights of
the Child and thus committed itself to a complete ban on the corporal
punishment in all settings, including home, very little is known about what
kind of parents punish their children, how frequently and what their
attitudes on this topic are. The objectives of the study presented in this
article were: to determine what beliefs prevail among parents of preschool
children in terms of corporal punishment of children, what is the incidence
of corporal punishment in the upbringing of children of preschool age, and
whether differences between parents regarding the use of corporal punishment
in the upbringing of children of preschool age could be explained by the
socio-demographic, individually psychological factors and experiences of
parents in coparenting. The study included 293 parents of both genders,
whose children attended preschools in Belgrade, Novi Sad and municipality of
Alibunar. The respondents filled out a questionnaire that included various
issues related to sociodemographic and individually psychological factors, a
questionnaire on Attitude towards corporal punishment, a questionnaire on
Beliefs about corporal punishment, as well as the questionnaire on
Experiences in coparenting. The results have shown that parents believe that
physical punishment harms a child (71%), that the child can be punished
sometimes, or in exceptional cases but only slightly (about 50%). When it
comes to the prohibition of corporal punishment, 46% of parents believe that
it should be introduced. On the issue of the incidence of corporal
punishment, 41% of parents have never applied corporal punishment, while 59%
of them have applied corporal punishment: 45% of them on an annual, 12% on a
monthly, 1% on a weekly, and 1% on an everyday basis. Parents with three or
more children, who have experienced corporal punishment during their own
childhood and those who have a more positive attitude towards corporal
punishment are more likely to apply corporal punishment in the upbringing of
their children. Younger parents are also more likely to punish children,
however when we take into account the socio-demographic factors only.
Experiences in coparenting are correlated with, but in the context of other
predictors do not provide unique contribution to the predicton of the use of
corporal punishment. Further research are needed in order to obtain more
precise and broader picture about this subject.
Unilateral, frontal polymicrogyria and supratentorial white matter microcysts in fetus with Joubert syndrome and related disorders: Prenatal diagnosis with magnetic resonance imaging
Authors: Koprivsek Katarina , Bjelan Mladen , Lucic Milos , Kostic Dejan , Sveljo Olivera , Kozic Dusko
Published: October 2018

Introduction. Joubert syndrome (JS) and related disorders (JSRD) are a group of rare multiple congenital anomalies syndromes, defined by complex midbrain-hindbrain malformation that creates the ?molar tooth sign? (MTS) on brain imaging and may be associated with multisystem organ pathology, mainly of the retina, kidney, liver and skeleton. Prenatal diagnosis of JSRD has proved difficult because of the rarity of the condition and low sensitivity of ultrasound in evaluation of the fetal posterior fossa (PF) in most affected fetuses. Case report. We presented an unusual case of JSRD, pure Joubert syndrome with unilateral frontal polymicrogyria and supratentorial white matter microcysts, diagnosed by magnetic resonance imaging (MRI), in fetus aged 30 gestational weeks. The distinctive MRI features of this rare ciliopathy were confirmed by 6-months postnatal MRI study. The postnatal outcome was poor; clinical follow- up in the first 6 months of life confirmed hypotonia, developmental delay, oculomotor apraxia and seizures. Conclusion. To the best of our knowledge, fetal MRI features of the coexistence of pure JS and supratentorial abnormalities leading to postnatal cerebellar dysfunction and epilepsy, have never been reported before. Presented case may contribute to the broadening of the spectrum of sparse prenatal features of JRSD, and support the stand that presence of neuronal migration abnormalities can affect the clinical outcome and prognosis of fetuses with JSRD.
The notion of faith (πιστισ) in the first epistle to the Corinthians of St Clement of Rome
Authors: Jovanovic Zdravko
Published: October 2018

The First Epistle to the Corinthians of St Clement of Rome is one of the most
ancient patristic documents from the body of texts of Christian literature.
It reflects diversified theological and cultural issues from the turbulent
transitional period, from the apostolic to the post-apostolic era of the
primitive Christianity. What triggered the writing of the epistle was the
unrest and upheaval in the Corinthian community of Christians caused by the
illegitimate deposal of some of the local presbyters. In the epistle, the
subject of respect for the ecclesial structures and the hierarchical order
is directly connected to the notion of the authentic faith. In this context,
the present paper offers a presentation of an early Christian attitude of
connecting the faith (??????) with a distinct ethos which the author of the
Epistle illustrates by means of exegesis of paradigmatic Old and New
Testament texts. The resolution of conflict, which is Clement?s primary
goal, is reconstructed by means of examining his mode of combining the faith
with works or with practical manifestation which implies sociological and
not merely individual and intro?spective connotations. A faith put in
practice should unequivocally be manifested by the strive for concord and
peace, by a practice of humility, gentleness, hospitality, obedience, and
other virtues which build cohesion, instead of destruction, in the community
of Christians. A contribution of the present paper is to be found mainly in
the analysis of Clements?s theological interpretation of tension between
faith and works which was prominent in the earliest New Testament and
Patristic writings, but also in the contemporary theological thought as
well.
Literal in contrast to alegorical interpretation: History versus myth
Authors: Kubat Rodoljub
Published: October 2018

Allegoresis as an exegetical method originated within Hellenistic schools of
philosophy, and it expressed the Hellenistic thought to a great extent. First
interpreters of the Bible who started using allegorical interpretation were
the Hellenized Jews - Aristobulos and Philo of Alexandria. Later Christian
interpreters followed in their footsteps, especially the representatives of
the Alexadrian School, of whom the most notable is Origen. Biblical
interpreters were faced with the problem of relation between the literal and
the allegorical interpretation from the very beginning. The source of that
problem was the Christian understanding of history, namely, the belief that
God has really revealed Himself in history. Denial of text?s historical
meaning deprived the formative events of faith of any meaning. On the other
side, the sole view of the history as series of events from the past which
have no deeper meaning led exegesis to sterile literalism. Tensions between
the literal interpretation and the allegoresis escalated particularly in the
4th century when Emperor Julian the Apostate tried to revive Hellenistic
paganism. In order to revive old myths, he made use of allegoresis. In
polemic writings against the Christians he also emphasized that the Bible has
to be understood allegorically. Prominent Christian theologians then arose
against allegorical interpretation, seeing in it as a serious threat for the
correct understanding of the Scripture. In that exegetical battle, the most
notable were: Basilius the Great, Diodoros of Tarsus and Theodore of
Mopsuestia. In this paper we will take a look at that exact moment in
history.
Myself and the others in the postmodern society: Research on the characteristics of relational patterns on students sample
Authors: Ljubicic Мilana
Published: October 2018

Subject of this article is exploration of relational patterns of young
people: their beliefs, feelings, perceptions and experiences gained through
relationships with other people in postmodern social context. The postmodern
societies, including ours, share the same characteristics: production of
uncertainty, neo-individualism and consequent loss of contact with another
human being. The others are often objectivised - they should serve to fulfill
our goals, while the possibility of an authentic human contact is reduced to
a minimum. Although not clinically striking, these behavioural patterns -
ways of adaptation to the uncertain social context, can not be classified as
personally and developmentally beneficial. The goal of our analysis was to
describe how our young people perceive the Other and how they interact with
the others. The survey was conducted on 197 students of humanities faculties.
In order to examine their beliefs and practices we used a structured
questionnaire. Findings have shown that there is no room for optimism: most
respondents are distrustful to others, living in the belief that they can
rely solely on themselves, and the percentage of lonely ones is high. Having
in mind the above, the need for further research on this subject has been
recognized.
Effect of water activity on the radial growth of fungi isolated from dry-cured sheep ham, in vitro (Serbia)
Authors: Zugic-Petrovic Tanja , Stanisavljevic Dragana , Ilic Predrag , Mladenovic Katarina , Muruzovic Mirjana , Kocic-Tanackov Suncica , Comic Ljiljana
Published: October 2018

In the Western Balkans, traditional dry-cured sheep ham called Pastrma or
Stelja is produced. Dry-cured sheep ham from Sjenica is produced in a very
complex manner, and a prerequisite for its production is the sanitary safety
of raw materials in accordance with veterinary and sanitary regulations.
Isolation and preliminary identification of fungi from sheep ham were carried
out in this study, as well as in vitro testing of the effects of water
activity (aw) on the growth of isolated fungi. Fungi were isolated from 9
samples of dry-cured sheep meat taken from three households in the area of
Sjenica in two productive years (2015 and 2016). Species of genus Penicillium
were isolated as dominant in all the investigated samples. Water activity was
tested on MY50GF agar from the series of malt extract yeast extract glucose
fructose agar. Water activity was set to values of 0.87, 0.89, and 0.97. The
results of the research showed that the growth of fungal colonies is under
the direct influence of water activity. Fungi grew fastest at water activity
of 0.97, and the highest growth of all tested species was recorded after 3
(A. niger), 7 (P. patulum), and 10 days (A. nidulans).
Evaluating natural monuments management objectives using SMART and SMARTER methods
Authors: Lakicevic Milena , Srdjevic Bojan
Published: October 2018

This research presents the process of assessment of management objectives for
natural monuments by applying two multi-criteria methods: SMART and SMARTER.
For SMART application three decision makers performed the required
assessments, while SMARTER results were gained by using the ranking of
objectives. Namely, in both cases, the bases of the assessments were the
management guidelines defined by the IUCN organization. In SMARTER analysis
the ranking of objectives defined by the IUCN was the only input data, while
SMART application included decision makers who assigned the points to each
objective respecting the IUCN ranking. The obtained results represent the
weights (cardinal values) of management objectives for natural monuments,
which can be a convenient basis for further assessment and evaluation of
management plans for this category of protected areas.
La posición enunciativa en la descripción
Authors: Filinich María Isabel
Published: October 2018

La descripción, presente en los más diversos tipos de textos, científicos y literarios, narrativos y argumentativos, es no solo una forma particular de organizar el enunciado sino también de asumir una posición enunciativa. Lejos de pensar la descripción como una forma discursiva que da cuenta de algo pre-existente, la consideraremos como una enunciación que hace ser, que da densidad existencial, de una manera particular, a las entidades que nombra. A la luz de estas reflexiones se analizará una prosa descriptiva breve de Fabio Morábito, incluida en su libro Caja de herramientas.
Archipiélagos narrativos y culturales
Authors: Sánchez Carbó José
Published: October 2018

La relevancia del espacio en las colecciones de relatos integrados, modalidad narrativa ubicada entre el libro de cuentos misceláneos y la novela, es perceptible tanto en lo temático como en lo formal (Sánchez Carbó, 2012), ya que por sus implicaciones en la estructura se vincula a la llamada literatura espacial (Frank, 1991). Como elemento explícito de integración de los relatos de una colección, el espacio representado puede interpretarse como una toma de posición identitaria, es decir, como una intersección en la que convergen aspectos biográficos e intereses estéticos, sociales, culturales o políticos de los autores. En la literatura hispanoamericana es un elemento de integración frecuente en muchas colecciones, lo que permite, en primer lugar, elaborar una cartografía literaria (Tally, 2012) compuesta por cinco zonas (“Lugares imaginarios”, “Espacios cerrados e interiores”, “Provincias”, “Países y capitales” y “Fronteras y Exilios”) y, en segundo, proponer al archipiélago como un modelo de espacialidad propicio para evidenciar, por una parte, las tensiones y las relaciones entre las partes, y, por otra, para visibilizar la diversidad cultural hispanoamericana desde la literatura.
El desplazamiento espacial del proyecto literario de Salvador Elizondo: de "Sila" a El mar de iguanas
Authors: Cuevas Velasco Norma Angélica
Published: October 2018

Este artículo propone la recuperación del primer cuento publicado por Salvador Elizondo: “Sila” y, teniéndolo como principio de lectura, proyecta una forma posible de ejecutar la noción de espacio más allá de sus posibilidades topológicas, a la manera de la noción de espacio literario propuesta por Maurice Blanchot. Las tres partes que integran el artículo buscan valorar las distintas funciones que desempeña la modalidad descriptiva (espacialidad / poeticidad) en un discurso escritural que linda con la poesía sin abandonar la prosa, cuyo sello tonal y estilístico es el rodeo del relato sin definirse categóricamente como narración. El comentario del cuento empuja un distingo entre el paisaje realista y el paisaje imaginario; este arco pretende descubrir para el lector una suerte de puesta en crisis de la narratividad, la cual es extensiva al tema de la transgenericidad (hibridez), con lo que se da paso a la reflexión sobre la relación de la escritura con la vida, más que con la realidad, de allí que la escritura íntima (cuadernos y diarios, por ejemplo) sea el espacio literario donde la poética de la obra y el pensamiento literario del autor acontecen como fenómenos susceptibles de ser descritos.
Del fetiche a "la cosa": la importancia de los objetos en Ocio de Fabián Casas
Authors: Ríos Baeza Felipe Adrián
Published: October 2018

Empleando ciertas nociones del psicoanálisis, como la de “fetiche”, “fantasma” y “das Ding”, en este ensayo se analizará la narrativa del escritor argentino Fabián Casas, teniendo a su novela Ocio (2000) como centro para poder afirmar lo siguiente: para sus protagonistas, la presencia de ciertos objetos cobra suma importancia, ya que estos funcionarán al menos en dos niveles: uno empírico y fenoménico (haciendo que los personajes habiten de manera más amable ciertos espacios ya dados) y otro “sublime” (actuando como fetiche, es decir, como fachada para desviar de sí un contenido más complejo y dañino, asociado a lo que Jacques Lacan denomina “lo Real”). De esta manera, se descubrirá un eje esencial de su literatura: que los objetos ayudan a dar rodeos para no enfrentar algo que, inevitablemente, acabará manifestándose y que tiene que ver siempre con los afectos primarios.
Francisco Ayala, escritor de novelas cortas: revalorización y recontextualización de El rapto
Authors: Pujante Segura Carmen María
Published: October 2018

En este trabajo se pretenden iluminar algunos aspectos de El rapto, novela corta de Francisco Ayala que, como toda la obra del escritor, ha sido objeto de profundo estudio por parte de destacados especialistas. Aquí se busca poner en valor, no solo la faceta de Ayala como cultivador del género de la novela corta, sino también la relevancia de esa obra, que inauguraba la que sería la última de las colecciones de novelas cortas, La Novela Popular Española. Ahí se publicó suelta en el año 1965, una fecha clave en la vida de su autor, que en el momento de su escritura aún se encontraba en el exilio. Aparte de por sus cualidades técnicas, temáticas o formales, especialmente por cuanto se trata de una fabulosa recreación cervantina, parece necesario desentrañar el contexto histórico-literario, editorial y también personal de la publicación de El rapto. Para ello también se han de revalorizar los documentos disponibles de la censura así como las cartas y las apreciaciones del autor mismo sobre esta obra.
The Differences of the Student Learning Outcome Using Realistic Mathematics Learning Approaches (PMR) And Contextual Learning Approaches (CTL) on the Sets Material
Authors: Rahmawati Nurina Kurniasari , Amah Amah
Published: October 2018

This research aims to determine differences in learning outcomes of students who use Realistic Mathematics Learning (PMR) and Contextual Approach (CTL) approaches on the set Material. This research method is quasi experiment with posttest only control design. The sampling technique was used cluster random sampling with 2 experimental classes These are experimental class 1 (the class was treated with the Realistic Mathematics Education (PMR) approach and experimental class 2 (the class was treated with the Contextual Learning (CTL) approach The hypothesis test is used the t-test. The results of the research is found that there were differences between the student learning outcome in the set material using Realistic Mathematics Learning (PMR) approach and the student learning outcome in the set material using the Contextual Learning approach (CTL). Because the student learning outcome in the set material using Realistic Mathematics Learning (PMR) approach better than the student learning outcome in the set material using the Contextual Learning approach (CTL).
The Differences of Mathematics Learning Outcomes between Think Pair Share (TPS) and Number Heads Together (NHT)
Authors: Kusuma Arie Purwa , Maskuroh Maskuroh
Published: October 2018

The low learning outcomes of mathematics are not appropriate thought of learning models in the classroom. Therefore, the NHT and TPS learning models can be applied to improve the learning of outcomes of the student. This study aims to determine the differences in learning outcomes using the NHT learning model with the TPS learning model. The sampling technique is used as a random sampling cluster with 2 groups of experiments for the first experimental group  (classroom view of TPS model) and the second experimental group (classes of NHT modeling). The instrument of this research uses the test of mathematics learning result. The hypothesis test is used  T-Test. The conclusion of research that are differences in the outcomes of the two learning models (NHT and TPS) on learning outcomes, based on the marginal mean of the TPS learning model is better learning outcomes than the NHT learning model.
Development of Humanistic Statistics Learning Devices Based one Inquiry and Mind Mapping Models
Authors: Pramesti Santika Lya Diah , Salafudin Salafudin
Published: October 2018

The purpose of this research are: (1) to determine the characteristic of humanistic statistics learning, (2) to obtain a humanistic statistics learning tools based on valid, practical, and effective inquiry and mind mapping learning model. The research method uses 4D Thiagarajan which has been modified to 3D, namely: define, design, and develop. Implementation of the development and humanistic statistics learning tool trials using Inquiry and Mind Mapping learning model show that learning tools used in statistical learning activities were practical and effective. The trial shows an increase of students’ statistical problem-solving ability using humanistic learning based on Inquiry and Mind Mapping learning model. The improvement of statistical problem-solving on Inquiry learning model is better than humanistic statistics learning using Mind Mapping learning model.
The Effects of Reciprocal Teaching Learning Strategy and Self efficacy on Learning Outcomes of Early Childhood (AUD) Mathematical Logic
Authors: Erwanto Erwanto , Maryatmi Anastasia Sri , Budiyanto Agung
Published: October 2018

The purpose of this research is to learn about the influence of Reciprocal Teaching and Self Efficacy on learning outcomes of AUD mathematical logic. This research is experimental research designed using treatment by level 2 × 2. The research method used is a variance analysis of two different cell paths. The results of this research are: (1) learning outcomes of students using Reciprocal Teaching strategy is higher than Ekspository strategy, (2) there is an interaction influence between learning strategy and self efficacy on learning outcomes of AUD mathematical logic, (3) there is an influence of self efficacy on learning outcomes of AUD mathematical logic.
PENDEKATAN FILOSOFIS PSIKOLOGI PENDIDIKAN SEBAGAI UPAYA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN KESENIAN SEKURA DI SD TUNAS MEKAR INDONESIA, BANDAR LAMPUNG
Authors: ANGGRAINI DIAN
Published: October 2018

Sekura art is one of the arts that undergo development based on the occurrence of switching function. Based on the implementation there are two types sekura division, namely Sekura Kecah or Clean and Sekura Sekura Sekura Kamak or Kotor. Currently Sekura art has become a folk art tends to be familiar with the Lampung people because always present in any custom events, the celebration of Eid, and even be used as teaching materials in some of Elementary School (SD) Bandar Lampung. The learning of sekura art at SD Tunas Mekar Indonesia, Bandar Lampung was used as the focus of the research. The expected learning objectives are the development of student character that is adjusted to his age. In this case the embedded character expected of students who love the country, respect, honor, love, and care for others and the surrounding environment. In addition it is expected also embedded creative and innovative soul that is accompanied by a sense of responsibility is also hard work. It is pursued through philosophical approach of educational psychology. The results of this study is to instill the character of students in elementary Tunas Mekar Indonesia, Bandar Lampung, which is expected to be realized through arts learning tends to be effective sekura do with a philosophical approach to educational psychology.
Maruja Mallo. Trayectorias de una mujer moderna entre Europa y América
Authors: Gluzman Georgina G.
Published: October 2018

La artista de origen gallego Maruja Mallo dio cuenta, en su vida y en su obra, de los nuevos —y a menudo difíciles— caminos abiertos a las mujeres artistas durante la primera mitad del siglo XX. El objetivo de este artículo es analizar algunos aspectos de su trayectoria a la luz de las posibilidades abiertas por la crítica feminista a la historia del arte. Nos concentraremos en aquellas obras que mantienen un vínculo con la modernidad urbana y con el nuevo modelo femenino. Un segundo propósito atañe al examen de ciertos rasgos de la actividad de Maruja Mallo en su largo exilio en la Argentina, donde desarrolló una importante tarea.
Arte low-tech: una propuesta heterocrónica
Authors: Martin Nadia
Published: October 2018

La preocupación por la identidad cultural en el diálogoentre lo vernáculo y lo extranjerizante, lejos de seruna cuestión clausurada en los programas artísticose historiográficos del siglo XX, plantea desafíos quese renuevan en la agenda multiculturalista del arteglobal. El presente trabajo retoma esta problemáticapara el terreno, aún poco indagado, del arte low-tech.Como parte de una etapa de investigación todavíaexploratoria, se ensaya una estrategia de lecturaheterocrónica del campo, con el fin de rescataralgunas fibras temporales (vinculadas a un imaginariotécnico-científico local de larga data) que tienen elpotencial de organizar una perspectiva localizadadel fenómeno. El objetivo es ampliar el horizontedesviacional con el que generalmente se caracterizanlas estrategias estéticas low-tech, para descubrir enellas la presencia de memorias descentradas.
Relatos visuales y violencias transnacionales. Pasajes del arte latinoamericano
Authors: Lucero María Elena
Published: October 2018

Tras largos años de investigación en el marco de sutesis doctoral, la Dra. Elena Rosauro (Universidad deZurich, Suiza) ha publicado el libro Historia y violenciaen América Latina. Prácticas artísticas, 1992-2012.Esta reseña pretende sintetizar las líneas principalesque estructuran el desarrollo teórico desplegado porla autora. Para ello, se hará hincapié en los ejes deanálisis que ha implementado, se establecerán nexoscon aspectos culturales de la realidad latinoamericanay se citará a los artistas cuyas trayectorias integranel volumen. Finalmente, se señalarán los aportescríticos fundamentales y sus contribuciones al campodel análisis visual.
Experimental Study of the Analgesic Effect of the Antidepressant Escitalopram
Authors: Zlatanova Hristina I. , Kandilarov Ilin K. , Kostadinov Ilia D. , Delev Delian P. , Georgieva-Kotetarova Maria T.
Published: October 2018

Background: Antidepressants have been found to possess antinociceptive and analgesic properties and are prescribed in the treatment of chronic pain.

Aim: To evaluate the antinociceptive properties of escitalopram after a single administration.

Materials and methods: Forty Wistar rats were used in the study. They were divided into 5 groups (n=8) treated with saline solution (control group), metamizole (150 mg/kg b.w.), escitalopram (5, 10 and 20 mg/kg b.w.) intraperitoneally. The nociceptive tests we used employed thermal (hot plate and plantar test), mechanical (analgesimeter) and chemical (formalin test) stimuli. Criteria for analgesic effect were increased latency in hot plate, plantar test, analgesimeter and decreased paw licking time in formalin test.

Results: The reference analgesic metamizole showed significant analgesic effect in all tests excluding the first phase with formalin. Escitalopram in doses of 5 and 20 mg/kg b.w. increased paw withdrawal latency in analgesimeter at 2 hours compared to control. Escitalopram in a dose of 5 mg/kg b.w. increased the duration of the stay on the hot plate at 1 hour, while doses of 10 and 20 mg/kg b.w. significantly increased this indicator at 1 and 3 hours in comparison to the saline treated group. In the plantar test, escitalopram in all used doses significantly increased the nociceptive response latency compared to control. A dose of 5 mg/kg b.w. decreased hind paw licking time during phase 1 of the formalin test, whereas doses of 10 and 20 mg/kg b.w. decreased phase 2 licking time compared to the control group.

Conclusion: The antidepressant escitalopram has analgesic properties but they are not dose- or time-dependent.