bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Finite element simulation of residual stresses from welding and high frequency hammer peening
Authors: Γκατζογιάννης Στέφανος
Published: January 2024

Η παρούσα διδακτορική διατριβή επικεντρώνεται στην προσομοίωση της κατανομής παραμενουσών τάσεων (ΠΤ) σε συγκολλήσεις από χάλυβα μετά την επεξεργασία τους με Μηχανική Σφυρηλάτηση Υψηλής Συχνότητας (ΜΣΥΣ). Παρότι η θεματική της διδακτορικής διατριβής βρίσκεται στο μεταίχμιο της επιστήμης των υλικών, της μεταλλουργίας και της δομοστατική μηχανικής, η δημιουργία μιας αποτελεσματικής προσέγγισης προσομοίωσης με την ματιά του δομοστατικού μηχανικού, η οποία υιοθετεί μηχανικά μοντέλα χωρίς να υπονομεύεται η ακρίβειά των προσομοιωμάτων, προκειμένου να εκτιμηθούν οι παραμένουσες τάσεις και να διευκολυνθεί η μελλοντική αξιολόγηση της επίδρασής τους στην κόπωση των προσομοιωμένων κατασκευών, αποτελεί τον κύριο στόχο της εργασίας. Η προσέγγιση αυτή θα πρέπει να είναι εφαρμόσιμη τόσο για ερευνητικούς όσο και για πρακτικούς σκοπούς. Η μέθοδος των Πεπερασμένων Στοιχείων (ΠΣ) χρησιμοποιείται στο σύνολο της παρούσας διατριβής για την επίτευξη του ερευνητικού στόχου. Πριν από την εφαρμογή της ΜΣΥΣ, στις συγκολλήσεις παρουσιάζονται σημαντικές παραμένουσες τάσεις συγκόλλησης (ΠΤΣ), οι οποίες δεν μπορούν να αγνοηθούν. Παρόλο που η έρευνα για την προσομοίωση συγκόλλησης με τη μέθοδο των ΠΣ υπάρχει εδώ και δεκαετίες, η μεθοδολογία για πρακτικές εφαρμογές παραμένει ασαφής. Με βάση υπάρχουσα γνώση, η παρούσα εργασία θεσπίζει μια προσέγγιση, η οποία λαμβάνει υπόψη όλες τις σημαντικές παραμέτρους για την ακριβή εκτίμηση των ΠΤΣ, η οποία αποδεικνύεται εφαρμόσιμη για διάφορα υλικά. Στη συνέχεια, με αυτή την προσέγγιση εξετάζεται η επίδραση αρκετών πρακτικών και ειδικών παραμέτρων της συγκόλλησης στις προσομοιωμένες ΠΤΣ και παρουσιάζονται συμπεράσματα, τα οποία μπορούν να λειτουργήσουν ως οδηγός επιτυχούς προσομοίωσης για τη μηχανική πράξη. Παρόμοια προσέγγιση ακολουθείται και στο δεύτερο μέρος της παρούσας ερευνητικής εργασίας, όπου εξετάζεται η προσομοίωση της ΜΣΥΣ. Πάλι, λαμβάνονται υπόψη πρακτικές και ειδικές παράμετροι εφαρμογής της ΜΣΥΣ. Η βαθμονόμηση των εφαρμοσμένων μοντέλων υλικών πραγματοποιείται βάσει δοκιμών υλικού από ένα ολοκληρωμένο ερευνητικό έργο και δεδομένα από τη βιβλιογραφία. Επιπλέον, για πρώτη φορά πραγματοποιούνται μια σειρά από δοκιμές πτώσης για την εκτίμηση της δυναμικής συμπεριφοράς των υπό μελέτη υλικών υπό την ταχύτητα παραμόρφωσης η οποία παρατηρείται κατά την εφαρμογή της ΜΣΥΣ. Οι σειρές αριθμητικών ερευνών για την ΜΣΥΣ επιβεβαιώνουν ή απορρίπτουν αρχικές υποθέσεις και συμπεράσματα από προηγούμενες πειραματικές και αριθμητικές μελέτες. Επιπλέον, προτείνονται νέα συμπεράσματα σχετικά με τις απαραίτητες πτυχές που πρέπει να ληφθούν υπόψη ή να παραλειφθούν, προκειμένου να επιτευχθεί η επιθυμητή ακρίβεια. Τέλος, παρουσιάζονται προτάσεις για μελλοντική έρευνα που αφορούν τόσο τα παραπάνω κύρια μέρη της παρούσας δημοσίευσης όσο και τις αριθμητικές έρευνες που αφορούν την κόπωση των μεταλλικών κατασκευών γενικότερα.
Budget execution technologies
Authors: Sedova Marina , Demidova Svetlana , Makashina Ol'ga
Published: January 2024

The textbook has been prepared in accordance with modern theories of financial management in the public sector, the results of scientific research conducted in this area, the current regulatory framework, and the practice of budget execution of the budgetary system of the Russian Federation. It examines modern budget execution systems in the public sector, the technology of the unified treasury account, information systems for budget execution, procedures and processes
for budget execution by income and expenses in the Russian Federation.
Meets the requirements of the federal state educational standards of higher education of the latest generation.
For students of higher educational institutions studying in the field of Finance and Credit, master's programs "State and Municipal Finance", "Public Sector Finance", "Financial Innovations in the public sector", as well as for a wide range of readers interested in budget execution issues.
The transformation of the modern world order in the context of the Ukrainian crisis
Authors: Ovsyannikova Ol'ga
Published: January 2024

The monograph examines the main directions of transformation of the modern world order. The main factors determining the development of these processes, problems and prospects of the formation of a new world order at the beginning of the third decade of the XXI century are determined. Based on the analysis of various modern global political processes, the transformation of the role of the world's leading actors is justified, taking into account the emergence and establishment of new centers of power. A special place is occupied by the analysis of foreign policy concepts and strategic planning documents of the world's leading actors, which determine their interests, goals, as well as the expected nature of activities in the process of transformation of the modern world order.
The essential features of the Ukrainian crisis are determined as part of global transformational processes aimed at realizing the interests of the United States and its allies, as well as the specifics of modern processes in Ukraine as part of the global conflict of the Western community against Russia in order to inflict maximum damage on it in all spheres of life.
The author's conclusions and suggestions can be used in the process of developing the implementation of a balanced and verified policy in order to ensure the national security and interests of the Russian Federation in the context of the transformation of the modern world order, in the preparation of textbooks for higher education institutions, for professional training and retraining in the specialties "Political Science", "Conflictology", "International Relations".
Descriptive geometry. The workshop
Authors: Sal'kov Nikolay
Published: January 2024

The textbook is offered to help you complete the first part of the tasks from the textbook "Collection of tasks and assignments on descriptive geometry". Helps to overcome indecision before completing tasks.
For students of secondary vocational education institutions studying in the specialty "Architecture". It can be used by students studying in the field of training (specialty) "Design". It is of interest to all those interested in descriptive geometry.
The Gender-Sensitive Depression Screening GSDS-26 – Polish adaptation and validation of the tool and links to gender stereotypes
Authors: Chodkiewicz Jan , Joanna Miniszewska , Monika Talarowska , Michał Seweryn Karbownik , Anne Maria Möller-Leimkühler
Published: January 2024

Cel pracy

Badanie miało na celu stworzenie polskiej wersji skali do badania depresji u mężczyzn GSDS 26 AM Möller-Leimkühler i współpracowników oraz ocenę jej trafności i rzetelności. Narzędzie mierzy ogólny poziom depresji oraz następujące czynniki: depresyjność, odczuwanie stresu, agresywność, kontrola emocji, spożywanie alkoholu oraz zachowania ryzykowne. Sprawdzono również związki depresji mierzonej GSDS 25 z dostosowaniem się do stereotypowych ról męskich.

Metoda

W badaniu wzięło udział 1087 osób - 746 mężczyzn oraz 341 kobiet z grupy nieklinicznej. Obok adaptowanej metody zastosowano Skalę Depresji Becka – BDI, Gotland Male Depression Scale GMDS Rutza, Conformity to Masculine Norms Inventory CMNI 22 Mahalika.

Wyniki

Wyniki eksploracyjnej i konfirmacyjnej analizy czynnikowej potwierdziły przyjętą strukturę sześcioczynnikową. Współczynniki alfa Cronbacha były zadawalające i porównywalne z wersją oryginalną – wynik ogólny wynosił α =0,92, wynik dla pięciu z sześciu podskal α pomiędzy 0,80 a 0,85, a dla podskali spożywanie alkoholu α= 0,63. Wyniki GSDS 26, podobnie jak w oryginale, wykazywały słabe i umiarkowane związki z dostosowywaniem się do stereotypowych ról męskich

Wnioski

GSDS ma zadawalające właściwości psychometryczne i nadaje się do wykorzystania w badaniach poziomu depresji charakterystycznej dla mężczyzn.
El laboratorio de prácticas y los Ciclos de Mejora en el aula: una aproximación bioquímica
Authors: Torrado Maya Alejandro
Published: January 2024

El presente Ciclo de Mejora en el aula (CIMA) se ha llevado a cabo en la asignatura Principios, Instrumentación y Metodologías en Genética y bioquímica de primer año del Grado en Biología durante el curso 2022/2023. Este CIMA se ha aplicado en la parte práctica de la asignatura en un laboratorio de Bioquímica, lo que ha permitido un mejor análisis de como se enfrentan los alumnos a problemas con casos reales de laboratorio. El modelo metodológico seguido ha sido el aprendizaje basado en problemas, donde una vez presentado el problema, el alumno ha seguido una serie de pasos (con supervisión del profesor) para llegar a las conclusiones correctas y poder confeccionar un guion de la práctica. Para la evaluación de este CIMA se han tenido en cuenta dos cuestionarios idénticos, uno al principio y otro al final, con resultados un tanto dispares. Si bien la mayoría de las respuestas del cuestionario mostraron una evolución positiva, hubo algunas cuestiones que hubiesen necesitado un mayor énfasis, por lo que para futuros CIMAs será un objetivo prioritario. Como punto positivo, el CIMA ha tenido una buena acogida por parte de los alumnos y lo consideraron una mejora para la ejecución de la práctica.
Aplicación de un Ciclo de Mejora del Aula en el grado de Turismo
Authors: Ledesma Chaves Pablo
Published: January 2024

El presente trabajo desarrolla un Ciclo de Mejora del Aula (CIMA) de 12 horas en la asignatura de Empresas y Organizaciones Turísticas del Grado de Turismo de la Universidad de Sevilla. Tras una revisión de los principios docentes de la asignatura, se ha implantado un modelo metodológico hipotético-deductivo para el desarrollo de los temas correspondientes en la programación de la asignatura. Concretamente, los temas tratados versan sobre el desarrollo de las organizaciones turísticas y la cooperación entre empresas de ese sector. Al tratarse de un CIMA en alumnos de primer curso, las actividades han sido especialmente adaptadas ante el desconocimiento propio de los alumnos recién ingresados en la práctica universitaria.
El aprendizaje de los Sujetos del Derecho Internacional a través de la implicación activa de los estudiantes
Authors: Fillol Mazo Adriana
Published: January 2024

La consecución de una educación superior de calidad que dote al estudiantado de conocimientos y capacidades transferibles y necesarias para el mundo laboral presente y futuro es uno de los objetivos del Espacio Europeo de Educación Superior. En este contexto, para desarrollar progresivamente un cambio del modelo docente tradicional hacia un modelo que profundice en la implicación del estudiante en su aprendizaje, se pueden emplear los llamados Ciclos de Mejora en el Aula (CIMA). El siguiente trabajo se centra en mostrar el desarrollo y la aplicación de un CIMA, que ha tenido una duración de 12 horas, sobre el tema del programa docente relativo a los Sujetos del Derecho Internacional. Este CIMA se ha basado en un modelo metodológico que promueve el aprendizaje crítico natural, centrándose en la reelaboración de las ideas de los estudiantes a los efectos de resolver un problema inicial planteado.
Entre el debate jurídico y la gamificación. Aprender Jugando a valorar las instituciones de control penal
Authors: García Arroyo Cristina
Published: January 2024

La innovación docente, futuro que es presente de la docencia universitaria, nos ha demostrado con datos más que seguros que enseñar de una forma divertida es posible y que los estudiantes son capaces de adquirir mejor los conocimientos. En asignaturas quizás con conceptos más o menos abstractos, en las que los estudiantes sienten cierto miedo por no estar en su zona de confort, es importante darles confianza para que puedan desarrollar habilidades para adquirir esos conocimientos. Utilizar herramientas en la enseñanza que les genere interés supone que aprendan casi sin esfuerzo. Invertir tiempo en nuestros estudiantes siempre será un valor seguro que agradecen y se ve plasmado en los resultados. Las instituciones del sistema de control penal y la forma de prevención de los delitos era un campo desconocido para mis estudiantes que han terminado manejando a la perfección
Aplicación de un ciclo de mejora en la asignatura Sistemas constitucionales de Asia Oriental: aprendizaje para la docencia de asignaturas jurídicas en Grados de Ciencias Sociales
Authors: Silva Ardanuy Francisco Manuel
Published: January 2024

El Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) que se presenta, se ha llevado a cabo en la asignatura Sistemas constitucionales de Asia Oriental, materia optativa del Grado de Estudios en Asia Oriental que comparten las universidades de Sevilla y Málaga. El objetivo del CIMA ha sido que el alumnado fuera capaz de adquirir los conocimientos jurídicos básicos para interpretar la naturaleza de los distintos sistemas constitucionales existentes en los Estados de Asia oriental. A través del desarrollo de casos prácticos y de un nuevo enfoque acerca de cómo aprender las nociones jurídicas generales y específicas que tiene relación con los distintos sistemas constitucionales, el alumno ha construido el conocimiento a través de su experiencia, siendo parte activa de un procedimiento real de toma de decisiones, investigando cómo funciona el sistema de derechos y cómo se articula su protección. Gracias a la introducción de medidas para la mejora docente, el alumnado ha aprendido de forma más eficaz y ha sido capaz de construir respuestas de forma colectiva y colegiada a algunas de las preguntas que le acompañarán durante su vida profesional.
Las vocales en lengua inglesa y su enseñanza a futuros maestros de Primaria
Authors: Pérez-Cabello Ana Mª
Published: January 2024

Este trabajo recoge 17 sesiones de la asignatura Conocimiento y Uso de la Lengua Inglesa en cuarto curso del Grado de Educación Primaria (Mención Lengua Inglesa). La materia es Fonética y Fonología Inglesas, trabajada del 24 de octubre al 30 de noviembre. Los resultados demuestran la evolución del alumnado a nivel conceptual, actitudinal y procedimental gracias a un modelo lógico-investigativo basado en la práctica contrastiva
Proactividad del alumnado en el proceso de enseñanzaaprendizaje: Gestión enfermera
Authors: Guerra-Martín María Dolores
Published: January 2024

Durante el curso 2022/2023 se han realizado dos Ciclos de Mejora en el Aula (CIMA) en la asignatura de Ética y Gestión de Enfermería, de tercer curso del Grado en Enfermería de la Universidad de Sevilla. Se han utilizado distintas estrategias metodológicas innovadoras, como el aula invertida, el trabajo en equipo colaborativo, las búsquedas autónomas de información, aprendizaje mediante el juego (Kahoot) y la elaboración de mapas de contenidos y de portafolios para el seguimiento de las clases. Se han realizado cuestionarios de conocimientos, previos y finales para cada CIMA y en ambos se han aumentado los niveles de conocimientos. Se destaca la importancia del uso de metodologías más innovadoras como alternativa a la clase tradicional ya que se han comparado los resultados del grupo control con los del grupo intervención y en este último se han conseguido mejores resultados en cuanto al aumento considerable de los conocimientos de los estudiantes. Además, los estudiantes han estado muy motivados y han tenido un papel proactivo en sus procesos de enseñanza-aprendizaje
Metodología innovadora aplicada a la escritura en inglés. Un Ciclo de Mejora en la asignatura de Inglés Instrumental II
Authors: Díaz Prada Elisa
Published: January 2024

Un tercio de los alumnos de los grupos de tarde de la asignatura de Inglés Instrumental I (2º año de Estudios Ingleses) no aprobaron la sección de expresión escrita en la convocatoria de junio de 2022 y gran parte de los que llegan a 3º no saben cómo redactar de una forma coherente, lo que acaba repercutiendo de forma negativa en la redacción del Trabajo Fin de Grado en su último año de carrera. Se podría afirmar que nunca se les ha enseñado a escribir en inglés, pero no han parado de hacerlo a lo largo de su vida, especialmente en el grado. Este Ciclo de Mejora (CIMA) pretende cubrir parte de ese vacío acercando a los alumnos al proceso de escritura en lengua inglesa desde una perspectiva innovadora, en la que los alumnos juegan un papel activo.
El aula invertida y los debates en clase como herramientas de aprendizaje en la docencia de la Geografía
Authors: Sánchez Benítez David
Published: January 2024

En el presente capitulo se describe el Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) desarrollado en la asignatura Geografía Humana del primer curso del Grado en Geografía y Gestión del Territorio de la Universidad de Sevilla. En el CIMA se analiza el uso del aula invertida y los debates como herramientas de aprendizaje. Se creó un cuestionario para la evaluación de conocimientos del alumnado, rellenado antes y después del CIMA, obteniéndose resultados positivos después de la experiencia.
Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) en la Asignatura de Proyectos. Anteproyecto de una planta de reciclaje de paneles solares
Authors: Zarco Garrido Miguel Ángel
Published: January 2024

La experimentación docente universitaria del Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) ha tenido lugar en la parte práctica de la asignatura de Proyectos del cuarto curso de las titulaciones de grado en Ingeniería de tecnologías industriales (GITI) y grado en ingeniería química (GIQ) que se imparten en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de la Universidad de Sevilla, durante el primer cuatrimestre del curso académico 2022/2023. En la parte práctica de esta asignatura se lleva a cabo el desarrollo y la redacción (en grupo) de un proyecto de ingeniería industrial con un alcance similar a un anteproyecto o proyecto básico. Como se puede ver a lo largo del documento, las actividades previstas en el CIMA se han desarrollado con normalidad, según lo diseñado y sin variaciones que destacar sobre lo previsto. Considero que el CIMA se ha desarrollado de manera satisfactoria tanto para los alumnos como para el docente, y que el aprendizaje se ha producido.
Aplicación de docencia invertida y fomento del trabajo en equipo en la asignatura Bioquímica y Biología Molecular Humana del Grado en Medicina
Authors: Rubio Calvo Amalia
Published: January 2024

Se presenta un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) diseñado para desarrollarse en parte de la asignatura Bioquímica y Biología Molecular Humana del grado en Medicina donde imparto los primeros 17 temas. Esta es una asignatura del segundo cuatrimestre del primer curso. Los CIMA se han aplicado a los temas 10, 11, 12 y 13 en la asignatura para los que planteo dos modelos docentes, uno para el tema 10, en el que trabajarán en grupo aplicaciones clínicas de técnicas en biología molecular que finalmente expondrán en forma de pequeño congreso en el aula, y otro para los temas 11-13, donde se trabajará mediante el modelo de clase invertida. El tema 11 trata sobre la bioquímica del hematíe y enlaza en su parte final (biosíntesis del grupo hemo) con los otros dos temas que versan sobre distintos aspectos de la bioquímica hepática, entre ellos la degradación de este grupo prostético. Los estudiantes tienen todo el material necesario para trabajar de forma autónoma y en el aula se trabaja en equipo actividades, problemas y casos clínicos relacionados con el tema. Se lleva a cabo una evaluación continua, con exámenes de tipo test acumulativos. El resultado de la aplicación del CIMA ha sido satisfactorio en relación con el aprendizaje de los alumnos como se muestra en las escaleras de aprendizaje.
Ciclo de mejora en el aula para implantar el uso de redes sociales en la formación de los conocimientos sobre periodoncia en el alumno fuera del aula
Authors: Ríos Carrasco Blanca
Published: January 2024

Aplicación del Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) en periodoncia avanzada, asignatura optativa de 5º curso de odontología. El objetivo principal es que los alumnos dediquen más tiempo en casa a completar los conocimientos que se les explican en clase. El objetivo secundario es que ese tiempo que el alumno dedica en casa se integre de manera orgánica en sus hábitos diarios. Se aplica una red social de uso habitual y familiar entre los alumnos (Instagram, IG) para conseguir el objetivo. En la primera clase se expuso la dinámica a seguir en la red social, donde previamente había creado un perfil público en Instagram @profedeperiodoncia. En el perfil también estaban subidos los estados explicados en clase: normas, pasos a seguir y premios. En la dinámica seguida cada alumno voluntariamente tenía que publicar un caso de otro perfil publico donde describiese el N.P.I. (negativo, positivo e idea) sobre un tema relacionado con la periodoncia que sea de utilidad para todos.
Emoción, el secreto de la educación
Authors: Arjol Echeverría David
Published: January 2024

Nuevas orientaciones dentro de la Pedagogía y la Psicología de la Educación apuestan por un modelo de enseñanza en el que los estudiantes adoptan un papel activo en el proceso de construcción de su aprendizaje. La labor del docente cambia y pasa a ser más un guía y un acompañante que una figura de autoridad que alecciona de forma magistral. Se están acumulando de forma progresiva evidencias que apoyan este nuevo modelo. Por este motivo, el objetivo del presente trabajo fue diseñar, implementar y evaluar un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) en una asignatura del área de Psicobiología del segundo curso del grado de Psicología de la Universidad de Sevilla en coherencia con estos planteamientos. El tema escogido fue el de la psicobiología de la emoción. La evaluación se realizó con un cuestionario diseñado ad hoc. Se utilizó un grupo control que recibió una enseñanza basada en el modelo tradicional. Los resultados fueron comparados, encontrando que eran similares en ambos grupos; aunque la mejora y el nivel de conocimiento alcanzado por el grupo que recibió el CIMA fueron superiores. No obstante, todavía se requiere más investigación.
Consolidación de conocimientos en Diseño y Análisis de Datos en Psicología I a través de la participación
Authors: Sanduvete-Chaves Susana
Published: January 2024

El objetivo de este Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) fue aumentar la participación del alumnado en la asignatura Diseño y Análisis de Datos en Psicología I, con el fin de conseguir un aprendizaje más consolidado. Al principio de curso, se dejó disponible un listado de ejercicios acerca de los contenidos ejes de la asignatura. El alumnado eligió voluntariamente cuáles querían resolver en clases prácticas y presentar a sus compañeros, de manera individual o en grupo. Aunque el formato de presentación era libre, todos optaron por el uso de la pizarra en su exposición. La participación fue alta, teniendo en cuenta su carácter voluntario. Se detectó una mejora de la ejecución al comparar los conocimientos previos y posteriores al CIMA. El alumnado se mostró satisfecho con el CIMA. Para futuras intervenciones, se planteó aumentar el grado de participación también en las clases teóricas.
¿Cómo enseñar Química Orgánica?
Authors: Vázquez Cabello Juan
Published: January 2024

La asignatura de Química Orgánica del grado de Bioquímica es de nuevo la asignatura elegida para el ciclo de mejora al igual que en el curso 2021/22. En este Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA), he continuado en la línea de lo trabajado en el curso anterior, en los dos primeros temas. Estos temas se trabajaron en base al aprendizaje cooperativo y la gestión de grupo como ejes fundamentales del aprendizaje dados los buenos resultados obtenidos en el curso anterior. En el tema 3 es donde se realizó el primer cambio importante respecto al curso anterior, llevándose a cabo una mezcla de aula invertida con la ayuda de vídeos de la plataforma JoVE Science Education, de clase magistral con intervención del alumnado en la pizarra resolviendo ejercicios y resolución de problemas de forma autónoma por parte del alumnado al final del tema. Adicionalmente a lo comentado, tanto en el tema 3 como en el 4 (que se incorpora este año), se le solicitó al alumnado un vídeo de no más de 2 o 3 minutos, que pudieron preparar de forma individual o grupal de cualquier parte del tema, pero que fue individual en su entrega.
Atypical Kikuchi-Fujimoto disease: FDG-PET contribution to the diagnosis
Authors: Kurihara Mutsuka , Yanagita Yasutaka , Yokokawa Daiki , Li Yu , Ikusaka Masatomi
Published: January 2024

Kikuchi-Fujimoto disease (KFD), also called histiocytic necrotizing lymphadenitis, is more common in young women and typically presents with small, painful, localized cervical lymphadenopathy that resolves spontaneously within a few weeks. Laboratory findings are variable. As many as 40% of KFD cases are reported to be painless, and up to 22% to be generalized lymphadenopathy. Therefore, malignant lymphoma could be a differential diagnosis of KFD. A histopathologic diagnosis is needed when it is difficult to distinguish KFD from lymphoma. KFD typically shows small, highly accumulated cervical lymph nodes on fluorodeoxyglucose positron emission tomography (FDG-PET). This contrasts with malignant lymphoma, which tends to be associated with massive lymphadenopathy. In our case, a 40-year-old Japanese male presented with painless lumps in the right neck, accompanied by fever, night sweats, and loss of appetite. His symptoms and laboratory results worsened over a month. FDG-PET revealed highly accumulated uptake in cervical, mediastinal, and axillary lymph nodes. The PET imaging showed a small, high FDG uptake and contributed to the correct diagnosis of KFD. This case report highlights the importance of FDG-PET, which is a valuable diagnostic tool for KFD as it typically differentiates large clusters of small lymph nodes typical of KFD from normal lymph nodes.
Un llanero mexicano no tan solitario
Authors: Cruz-Bazan Erika J. , Ramírez-Albores Jorge E. , Encina-Domínguez Juan Antonio
Published: January 2024

El personaje de ficción emblemático llamado “Llanero solitario” buscaba llevar la ley y el orden en las llanuras áridas del viejo oeste. Este mismo papel lo realiza en la vida real el perrito llanero mexicano (Cynomys mexicanus) en los pastizales semiáridos del noreste de México.
Península de Baja California: mamíferos y garrapatas
Authors: Meza Beatriz , Galván Carolina , Rojas Mario
Published: January 2024

Descubre la península de Baja California, un mosaico de biodiversidad en México. Desde montañas hasta costas, este lugar único revela cómo la vida silvestre, desde microorganismos hasta mamíferos, contribuyen a la salud del ecosistema.
The experiences of internationally educated nurses who joined the nursing workforce in England
Authors: Lanada Jose Ariel , Culligan Kate
Published: January 2024

Objectives:

There is limited literature on the experiences of internationally educated nurses (IENs) who have joined NHS trusts in England in the past 20 years. The objectives of this integrative review included exploring and analysing the experiences of IENs in the NHS in England and identifying the cultural, pastoral and training needs of IENs during their first 2 years working in England and providing research-informed recommendations to better support IENs.

Design:

An integrative review of primary research studies using quantitative, qualitative, and mixed methods of data collection. Data source: CINAHL, British Nursing Index and Google Scholar.

Results:

Nine articles met the inclusion criteria for this integrative review. All articles contributed to the findings of three main analytical themes: expectations, challenges and belongingness.

Conclusion:

Limited research fully met the search criteria. This was concerning since IENs have been working in the NHS for decades, yet so few primary studies have been conducted into their experiences. The findings were in line with previous studies, which found that IENs faced challenges both in the workplace and in settling into an English way of life, and often reported feeling that they were not treated equally to their English counterparts. This integrative review raises issues and increases awareness of how the NHS in England can better support IENs transitioning into their new life and ways of working, to further aid recruitment and retention of the international nursing workforce.
Nonlinear optical response of heme solutions
Authors: Zhang Yujie , Hao Huiwen , Song Limin , Wang Haiping , Li Denghui , Bongiovanni Domenico , Zhan Jingyan , Xiu Ziheng , Song Daohong , Tang Liqin , Morandotti Roberto , Chen Zhigang
Published: January 2024

Heme is the prosthetic group for cytochrome that exists in nearly all living organisms and serves as a vital component of human red blood cells (RBCs). Tunable optical nonlinearity in suspensions of RBCs has been demonstrated previously, however, the nonlinear optical response of a pure heme (without membrane structure) solution has not been studied to our knowledge. In this work, we show optical nonlinearity in two common kinds of heme (i.e., hemin and hematin) solutions by a series of experiments and numerical simulations. We find that the mechanism of nonlinearity in heme solutions is distinct from that observed in the RBC suspensions where the nonlinearity can be easily tuned through optical power, concentration, and the solution properties. In particular, we observe an unusual phenomenon wherein the heme solution exhibits negative optical nonlinearity and render self-collimation of a focused beam at specific optical powers, enabling shape-preserving propagation of light to long distances. Our results may have potential applications in optical imaging and medical diagnosis through blood.
Spatial constraints and stochastic seeding subvert microbial arms race
Authors: Copeland Raymond , Zhang Christopher , Hammer Brian K. , Yunker Peter J.
Published: January 2024

Surface attached communities of microbes grow in a wide variety of environments. Often, the size of these microbial community is constrained by their physical surroundings. However, little is known about how size constraints of a colony impact the outcome of microbial competitions. Here, we use individual-based models to simulate contact killing between two bacterial strains with different killing rates in a wide range of community sizes. We found that community size has a substantial impact on outcomes; in fact, in some competitions the identity of the most fit strain differs in large and small environments. Specifically, when at a numerical disadvantage, the strain with the slow killing rate is more successful in smaller environments than in large environments. The improved performance in small spaces comes from finite size effects; stochastic fluctuations in the initial relative abundance of each strain in small environments lead to dramatically different outcomes. However, when the slow killing strain has a numerical advantage, it performs better in large spaces than in small spaces, where stochastic fluctuations now aid the fast killing strain in small communities. Finally, we experimentally validate these results by confining contact killing strains of Vibrio cholerae in transmission electron microscopy grids. The outcomes of these experiments are consistent with our simulations. When rare, the slow killing strain does better in small environments; when common, the slow killing strain does better in large environments. Together, this work demonstrates that finite size effects can substantially modify antagonistic competitions, suggesting that colony size may, at least in part, subvert the microbial arms race.
Factors limiting glaucoma care among glaucoma patients in Nigeria: A scoping review
Authors: Obasuyi Osamudiamen Cyril , Yeye-Agba Olabisi Olayemi , Ofuadarho Oghenevwaire Joyce
Published: January 2024

Glaucoma currently accounts for 11% of irreversible visual loss worldwide. Due to many factors, patients do not access the glaucoma care pathway and present late with poor vision, while many are undiagnosed or untreated. These factors may be personal-level dispositions or Institutional-level dispositions, limiting the awareness, diagnosis, and treatment of glaucoma or adherence to medications or follow-up clinic visits. This scoping review followed the JBI methodology for scoping reviews and was pre-registered on the open science platform (https://osf.io/wqx57/?view_only=727eb6c803764509a2809e5d0794e214). The PUBMED, EMBASE, WEB OF SCIENCE, AJOL, and GOOGLE SCHOLAR databases were systematically searched for studies published in English between 1990 and June 2023. Data were extracted and analysed along a conceptualised framework of factors limiting access to glaucoma care in Nigeria. Of the 336 records retrieved, 13 studies were included in this scoping review. These included one (1) mixed method (quantitative/qualitative) study, three qualitative studies, and nine quantitative studies spanning 2008–2022 covering eight states and 2,643 sampled respondents. Nine studies reported personal-level dispositions limiting glaucoma care, including low levels of education, unemployment, gender, living distance from the hospital, cost of care, and faith/religion. Four reported institutional-level dispositions, including the lack of proper equipment and expertise to diagnose or manage glaucoma. The factors limiting Glaucoma care in Nigeria are varied and may act alone or combined with other elements to determine the awareness or knowledge of glaucoma, uptake of glaucoma surgery, medication adherence, or clinic follow-up. While most of these factors limiting glaucoma care in Nigeria may be amenable to policy, a bottom-up approach is needed to improve the community’s awareness and uptake of glaucoma services. A shift from the over-dependence and reliance on tertiary hospitals, which are often far away from the people who need them, is required to bridge the information and service gap currently being witnessed.
Prevalence of anemia and its associated factors among adolescent girls on Weekly Iron Folic Acid supplementation (WIFAS) implemented and non-implemented schools at Tokha municipality, Kathmandu
Authors: Khanal Anita , Paudel Rajan , Wagle Chetan Nidhi , Subedee Shantos , Pradhan Pranil Man Singh
Published: January 2024

Anemia, the prevailing nutritional disorder worldwide, exerts its greatest impact on individuals in developing nations, exhibiting a heightened prevalence among adolescents. There is a window of opportunity for children to improve their nutritional status during their adolescence period. Weekly iron-folic acid supplementation is the preventive measure to break the intergenerational cycle of anemia. The correlation between the consumption of iron folic acid supplements and the prevention of anemia has been firmly established by numerous studies, revealing a statistically significant association. Therefore, this study was undertaken with the aim to assess the difference in the prevalence of anemia and its associated factors among adolescent girls in Weekly Iron Folic Acid Supplementation (WIFAS) implemented and non-implemented schools at Tokha Municipality, Kathmandu. A cross-sectional study was carried out among 602 adolescent girls from grade six to ten equally divided into WIFAS implemented and WIFAS non-implemented schools. Hemoglobin estimation was done using the HemoCue Hb 301 method. The descriptive, univariate and multivariable logistic regression analysis was done using SPSS version 25 to identify a significant association between anemia and its associated variables at p-value<0.05. The overall prevalence of anemia among adolescent girls was found to be 17.4% out of which, 14% and 20.9% from WIFAS-implemented and non-implemented schools respectively. The factors like type of school, fathers’ education and dietary diversity were found to be statistically significant with anemia during multivariable logistic regression analysis. Given the findings of this research, proper counseling and promotion of utilization of WIFAS in order to decrease the prevalence of anemia among adolescent girls are recommended.
Sexual and reproductive health knowledge, attitudes, and behaviors: A survey of 12–17 year old Sudanese refugees in Chad
Authors: Varelis Theodora , Allambademel Vincent de Paul , Ngarmbatedjimal Alexis , Ndingayande Alladoum , Diarra Aminata , Vourbane Katchebe , Madjigoto Robert , Luketa Samy , Casey Sara E.
Published: January 2024

Adolescents living in humanitarian settings are often at a higher risk of negative sexual and reproductive health outcomes, and yet, limited information is available on adolescents’ experiences and needs in these settings while available services do not always correspond to their needs. This study explored knowledge, attitudes, and behaviors relating to sexual and reproductive health among 12–17 year old refugees from Darfur currently living in two refugee camps in eastern Chad. The research team conducted a cross-sectional survey of 689 adolescent girls and boys, informed by participatory research activities, to explore key sexual and reproductive health topics. This study found that sexual and reproductive health knowledge among adolescents is low, with only 69.1% able to identify at least one modern contraceptive method. Early marriage was uncommon (5% of girls, 0.8% of boys), but 17.6% of adolescents had already had a romantic relationship. Few adolescents (11.4%) had ever had sex, but among these adolescents,18.4% reported using a condom the last time they had sex. No boys reported current modern contraceptive use, but 28.3% of girls, both married and unmarried, reported current use. These findings demonstrate the importance of making sexual and reproductive health services in humanitarian settings more adolescent-responsive and minimizing barriers to access, including addressing community stigma surrounding adolescents’ use of sexual and reproductive health services and increasing trust in the confidentiality of sexual and reproductive health services in the camps.
Longitudinal analysis of antibody responses to Plasmodium vivax sporozoite antigens following natural infection
Authors: Thawornpan Pongsakorn , Nicholas Justin , Malee Chayapat , Kochayoo Piyawan , Wangriatisak Kittikorn , Tianpothong Pachara , Ntumngia Francis Babila , J. Barnes Samantha , H. Adams John , Chootong Patchanee
Published: January 2024

Background

P. vivax malaria is a major global health burden hindering social and economic development throughout many tropical and sub-tropical countries. Pre-erythrocytic (PE) vaccines emerge as an attractive approach for the control and elimination of malaria infection. Therefore, evaluating the magnitude, longevity and prevalence of naturally acquired IgG antibody responses against PE candidate antigens is useful for vaccine design.

Methodology/Principal findings

The antigenicity of five recombinant PE antigens (PvCSP-VK210, PvSSP3, PvM2-MAEBL, PvCelTOS and PvSPECT1) was evaluated in plasma samples from individuals residing in low transmission areas in Thailand (Ranong and Chumphon Provinces). The samples were collected at the time of acute vivax malaria and 90, 270 and 360 days later. The prevalence, magnitude and longevity of total IgG and IgG subclasses were determined for each antigen using the longitudinal data. Our results showed that seropositivity of all tested PE antigens was detected during infection in at least some subjects; anti-PvCSP-VK210 and anti-PvCelTOS antibodies were the most frequent. Titers of these antibodies declined during the year of follow up, but notably seropositivity persisted. Among seropositive subjects at post-infection, high number of subjects possessed antibodies against PvCSP-VK210. Anti-PvSSP3 antibody responses had the longest half-life. IgG subclass profiling showed that the predominant subclasses were IgG1 and IgG3 (cytophilic antibodies), tending to remain detectable for at least 360 days after infection.

Conclusions/Significance

The present study demonstrated the magnitude and longevity of serological responses to multiple PE antigens of P. vivax after natural infection. This knowledge could contribute to the design of an effective P. vivax vaccine.
Protocol for a scoping review on technology use and sexual and gender minority youth and mental health
Authors: Doll Kaitrin , Craig Shelley , Lee Yoonhee , Kourgiantakis Toula , Lee Eunjung , Dicesare Dane , Pearson Ali , Vo Tin
Published: January 2024

Introduction

Research indicates that sexual and gender minority youth [SGMY] may engage more with information communication technologies [ICTs] more than their non-SGMY counterparts Craig SL et al. 2020. While scholarship generally explores youth’s use of ICTs, there are gaps in scholarship that connect SGMY, their ICT engagement and influences to mental health. This scoping review will synthesize the literature that connects these core concepts in order to better understand the influence ITCs have on the mental health of SGMY and to develop a more fulsome understanding of this emerging area of literature.

Methods and analysis

Following the scoping review framework of Arksey and O’Malley, the search will be conducted in the PsycINFO [Ovid interface, 1980-], MEDLINE [Ovid interface, 1948-], CINAHL [EBSCO interface, 1937-], Sociological Abstracts [ProQuest interface, 1952-], Social Services Abstracts [ProQuest interface, 1979-], and Scopus. Descriptive summaries and thematic analysis will summarize the articles that meet the inclusion criteria using an extraction table.

Ethics and dissemination

The review outlined in this paper provides an overview of information that exists on the technology use of SGMY, ICTs and the interconnection with mental health. Results will be disseminated through peer reviewed journals and national and international conferences. As information collected for this paper as is retrieved from publicly available sources, ethics approval is not required.
Expressive suppression moderates the relationship between PTSD from COVID-19 and somatization and validation of the Arabic version of Patient Health Questionnaire-15 (PHQ-15)
Authors: Nehme Antonio , Moussa Sara , Fekih-Romdhane Feten , Yakın Ecem , Hallit Souheil , Obeid Sahar , Haddad Georges
Published: January 2024

Background

Lebanese adults have been crippled for years by several crises, including the lately COVID-19 pandemic. These massive civilian traumas have increased the risk of post-traumatic stress disorder (PTSD) in this population. Extensive literature pointed to the association between PTSD and somatization; however, the nature of this relationship remains unknown. We sought to contribute further to work in this area by testing the moderating role of emotion regulation in the relationship between COVID-19- related PTSD and somatization. As a secondary objective, we aimed to examine the psychometric properties of an Arabic translation of the somatization measure Patient Health Questionnaire-15 (PHQ-15) in terms of factorial validity and internal consistency before its use in the present study.

Methods

This cross-sectional study was conducted between September and October 2021. A total of 403 Lebanese adults residing in Lebanon were recruited. Eligible participants received an online link to the survey. The Patient Health Questionnaire-15 was used to assess somatization, PTSD Checklist–Civilian Version for PTSD and Emotion Regulation Questionnaire for emotion regulation.

Results

The results of the exploratory factor analysis (EFA) revealed a three-factor solution explaining 48.79% of the common variance. Confirmatory Factor Analysis results of the three-factor model obtained in the EFA indicated a good fit with a significant CFI of 0.98, TLI 0.98 and a GFI of .97, a RMSEA of .04 [90% CI .01, .06]. Higher PTSD symptoms were associated with somatization. In addition, we found that one specific ER component, i.e. expressive suppression, significantly moderated the relationship between PTSD from the COVID pandemic and somatization. In particular, the interaction PTSD from the COVID-19 pandemic by expressive suppression was significantly associated with somatization; at low, medium and high levels of expressive suppression, higher PTSD from the COVID-19 pandemic was significantly associated with higher somatization scores. As for our secondary objective, findings revealed that the Arabic version of the PHQ-15 exhibited good psychometric properties. In particular, the scale yielded a three-factor structure, and good internal consistency (Cronbach’s alpha = 0.87).

Conclusion

The moderating role of expressive suppression on the link between PTSD and somatization presents a novel finding in the field of trauma. Additionally, making a psychometrically sound Arabic version of the PHQ-15 available is a valuable addition to the literature.
Effect of epoxy value on the rheological properties and microcosmic mechanism of WER emulsified asphalt
Authors: Huang Dongqing , Shi Junyi , Ouyang Zongyan
Published: January 2024

Waterborne epoxy resin (WER), a cleaning material with exceptional high-temperature resistance, has attracted much attention to modify emulsified asphalt in the pavement material field. Epoxy value is the critical characteristic index of WER. In this research, three WER with the epoxy values of 0.20 eq/100g, 0.44 eq/100g, and 0.51 eq/100g were utilized as asphalt modifiers. The influence of epoxy value on WER-EA was investigated by comparing the rheological properties of three kinds of WER emulsified asphalt (WER-EA). The modification mechanism of WER-EA has been analyzed using FTIR and SEM. The results demonstrate that different WER-EA resulted in significantly different rheological properties. WER-EA with the epoxy value of 0.20 eq/100g (E20) performed best at high temperatures, with a maximum increase of 17477% in G*/sinδ compared to the neat asphalt and a maximum increase of 66.3% in G*/sinδ compared to the other two WER-EA. WER-EA with 0.44 eq/100g epoxy value (E44) performed best at low temperatures, with a maximum increase in m value of 39.4% and a maximum decrease in S value of 33.3% compared to the other two WER-EA. In addition, the interpenetrating polymer network (IPN) in E20 was observed to be more solid and stable, and IPN in E44 was more uniform. To summarize, lower epoxy value led to a higher degree of WER reaction and higher content of rigid groups, which is more conducive to optimizing the high-temperature property of WER-EA. WER with moderate epoxy value resulted in a low content of polar bonds and thus high content of flexible segments, which helps emulsified asphalt to form a more uniform IPN.
Breaking news: Unveiling a new dataset for Portuguese news classification and comparative analysis of approaches
Authors: Garcia Klaifer , Shiguihara Pedro , Berton Lilian
Published: January 2024

Every day thousands of news are published on the web and filtering tools can be used to extract knowledge on specific topics. The categorization of news into a predefined set of topics is a subject widely studied in the literature, however, most works are restricted to documents in English. In this work, we make two contributions. First, we introduce a Portuguese news dataset collected from WikiNews an open-source media that provide news from different sources. Since there is a lack of datasets for Portuguese, and an existing one is from a single news channel, we aim to introduce a dataset from different news channels. The availability of comprehensive datasets plays a key role in advancing research. Second, we compare different architectures for Portuguese news classification, exploring different text representations (BoW, TF-IDF, Embedding) and classification techniques (SVM, CNN, DJINN, BERT) for documents in Portuguese, covering classical methods and current technologies. We show the trade-off between accuracy and training time for this application. We aim to show the capabilities of available algorithms and the challenges faced in the area.