UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP PADA KELAS VII.4 MTs NEGERI 1 BATAM
Authors: JURAHMIN JURAHMIN 
Published: July 2023

The aims of this study were (1) to improve student learning outcomes in science subjects with the STAD type cooperative method, and (2) to increase student learning activities and to improve teaching methods. The research was conducted at MTs N 1 Batam. The subject of this study was class VII.4 with a total of 34 students, starting from July to August even semester of the 2021 / 2022 academic year. This research was Classroom Action Research (PTK) which was carried out in two cycles. Each cycle consists of four stages including planning, action implementation, evaluation, and reflection. The data used in this research are qualitative data and quantitative data. For qualitative data obtained through student activity observation sheets, and learning management observation sheets, and for quantitative data obtained through quizzes or post-tests. The results showed that: (1) Before cycle-1 the average value of student input was 74.38 in the unfinished category. In cycle I, the average score of student learning outcomes was 73.53 with the number of students who completed as many as 20 students, and cycle II the average value of student learning outcomes increased to 78.24 with the number of students who completed reaching 31 students; (2) In cycle I, the average score of student activity was 71.75% in the good (active) category. In cycle II, the average score of student activity reached 83.17% in the very good (active) category. (3) In cycle I the average score of learning management is 73.53% with a good predicate. In cycle II, the average score of learning management increased to 78.24% with a good predicate. Based on the results of the research and discussion it can be concluded that the application of STAD type cooperative learning can improve student learning outcomes of class VII.4 MTs N 1 Batam in the material of Classification of Living Things.
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah (1) Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan metode kooperatif tipe STAD, dan (2) Untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa serta untuk memperbaiki metode mengajar. Penelitian dilaksanakan di MTs N 1 Batam. Subjek penelitian ini adalah kelas VII.4 dengan jumlah siswa 34 orang, dimulai bulan Juli s/d Agustus semester genap tahun pelajaran 2021 / 2022. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap-tiap siklus terdiri dari empat tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan refleksi. Data yang digunakan dalam penelitian adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Untuk data kualitatif didapat melalui lembaran observasi aktivitas siswa, dan lembar observasi pengelolaan pembelajaran, dan untuk data kuantitatif didapat melalui quiz atau post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Sebelum siklus-1 nilai rata-rata input siswa siswa sebesar 74,38 dengan kategori belum tuntas. Pada siklus I, nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 73,53 dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 20 siswa, dan siklus II nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat mencapai 78,24 dengan jumlah siswa yang tuntas mencapai 31 siswa; (2) Pada siklus I, skor rata-rata aktivitas siswa sebesar 71,75% dengan kategori baik (aktif). Pada siklus II, skor rata-rata aktivitas siswa mencapai 83,17 % dengan kategori baik sekali (aktif). (3) Pada siklus I skor rata-rata pengelolaan pembelajaran sebesar 73,53% dengan predikat baik. Pada siklus II, skor rata-rata pengelolaan pembelajaran meningkat menjadi 78,24% dengan predikat baik. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII.4 MTs N 1 Batam pada materi Klassifikasi Makhluk hidup.