bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
INVESTIGATION OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS' SPORTSMANSHIP BEHAVIORS IN PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS LESSON
Authors: TEMEL Ahmet , ALTUN EKİZ Meryem , AKDAĞCIK İbrahim Umran , KANGALGİL Murat
Published: March 2023

In this study, it was aimed to examine the sportsmanship behaviors of secondary school students in physical education and sports lessons. The sample of the study consists of 949 students selected by simple random sampling, continuing their education in Hatay in the 2021-2022 academic year. “Physical Education Lesson Sportsmanship Behavior Scale” was used as a data collection tool in the research. Descriptive statistics, t, and ANOVA tests were performed in the analysis of the data. According to the research findings; it has been determined that the students' sportsmanship behaviors, exhibiting positive behaviors, avoiding negative behaviors, and in general in the scale are at a very good level. While there was no significant difference in the display of positive behaviors and overall scale according to gender, a significant difference was found in favor of female students in the dimension of avoiding negative behaviors. In the dimension of exhibiting positive behaviors, the sportsmanship scores of the 7th-grade students were found to be significantly lower than the other grade levels. In the dimension of avoiding negative behaviors, 6th-grade students' scores were higher than other grade levels. In general, the sportsmanship behaviors of the 6th-grade students were found to be higher than the 7th and 8th-grade levels. As a result of the research, it was determined that secondary school students' sportsmanship behaviors were very good, primarily by avoiding negative behaviors in physical education and sports lessons. In-depth research is recommended to determine why middle school students' sportsmanship behaviors differ.
ASSOCIATION BETWEEN MCT1 GENE POLYMORPHISM (rs1049434) WITH THE ATHLETİC PERFORMANCE OF ELITE TRACK AND FIELD ATHLETES
Authors: BULĞAY Celal , ZORBA Erdal , BAYRAKTAR Işık , KAZAN Hasan Huseyin , ULUCAN Korkut , ERGUN Mehmet Ali
Published: March 2023

Monocarboxylate transporter 1 (MCT1; SLC16A1) is a proton-dependent cotransporter/exchanger, located on the apical membrane of cells. MCT1 is able to transport several monocarboxylates including lactate, pyruvate and acetate, which makes this protein critical in terms of the athletic performances. The rs1049434 polymorphism in the MCT1gene was frequently associated with the performance of the athletes in different populations. The present study aims to decipher any possible association of the rs1049434 polymorphism with the personal best of elite track and field athletes. A total of sixty elite athletes (31 sprint/power and 29 endurance) and twenty control/sedentary with the ages of 18-35 voluntarily participated in the study. The International Association of Athletics Federations (IAAF) score scale was used to determine the performance levels of the personal best (PB) of the athletes. Whole exome sequencing (WES) was performed by the genomic DNA isolated from blood of the participants. Sport type, sex and PB were chosen as the parameters to compare within and between the groups by logistic regression models. The sex was not the criterion that was significantly different between or within the groups. Although PB scores were not significant within the sprint/power group, it was significant within the endurance group by the codominant (p=0.044), dominant (p=0.016) and over-dominant (p=0.048) models. The rs1049434 polymorphism in the MCT1 gene may be linked to the PB of the endurance athletes. However, other genetic alterations should be regarded to conclude the effect of this polymorphism. The multi-factorial genetic background that could associate with the athletic performance is still under investigation in our research group. Nevertheless, further studies with more participants are needed.
Contradictions between the EU’s Policies and Individual Member State’s Policies towards Transnational Challenges
Authors: Shao Danny
Published: March 2023

This paper investigates “vertical coherence and incoherence” between the EU and EU member states, given horizontal coherence between the EU and the US. This paper will analyze this through a neorealist perspective that takes into account the international layer as well as consider the Supranationalist European Integration theory. This paper will compare the two cases of EU member states exhibiting vertical coherence and incoherence. This paper utilizes a small-n neopositivist methodology through analyzing typical double case studies of EU member states and if their policies were synergistic with the EU and US. Within these case studies, I use process tracing and cross case comparisons to further our research and detail causal mechanisms. This paper advances previous research by reassessing the notion that EU member states follow the EU, especially when there are actions by the EU in coordination with the US under the guide of the Liberal International Order.
The Effect of Web-Based Tracheostomy Care Game on Nursing Students’ Knowledge Levels and Their Views of The Process
Authors: BIYIK BAYRAM Şule , ÇALIŞKAN Nurcan , GÜLNAR Emel
Published: March 2023

Objective: This study investigated nursing students’ views of the effect of a web-based tracheostomy care game on their knowledge levels during the COVID-19 pandemic.

Methods:This pretest-posttest single-group quasi-experimental study was conducted between April and July 2021. The study population consisted of all nursing students in Turkey. The sample consisted of 125 students who filled out the pretest and posttest forms. Participation was voluntary. Participants were recruited using snowball sampling method. Participants entered the website “trakeostomibakimi.com” They filled out the demographic characteristics questionnaire and the tracheostomy care knowledge test (TCKT) on the website. They downloaded the virtual tracheostomy care game on their computers. They played the game as much as they wanted and then filled out the posttest and the student opinion forms.

Results: Participants had a higher mean posttest TCKT score than pretest score (p< .05). They stated that the game helped them enjoy learning tracheostomy care and remember their prior knowledge and made them feel like they practiced in a real-life clinical setting.

Conclusion: The web-based tracheostomy care game improved nursing students’ knowledge levels. There should also be online educational games tailored to other nursing areas.
Intracellular Levels of IL-10 and STAT3 in Patients with Chronic Lymphocytic Leukemia
Authors: OZCAN Ozden , METİN Yusuf , ÇINAR Suzan , DENİZ Gunnur , AKTAN Melıh
Published: March 2023

Objective: Chronic Lymphocytic Leukemia (CLL) is characterized by the accumulation of CD5+CD19+ B cells in the bone marrow and peripheral blood. Recent studies indicated that expression of IL-10, AID and mir-155 which are regulated by STAT3 are increased in CLL patients. CD5+CD19+ regulator B (Breg) cells secrete IL-10 and suppress the immune system. While the CLL cells show similar immunophenotypic properties to Breg cells, they are also thought to be functionally similar. In this study, STAT3 and IL-10 levels of CLL patients were investigated.

Methods: Peripheral blood samples obtained from patients (n:24) and healthy controls (n:14). Peripheral blood mononuclear cells were cultured for 48 hours in the presence and absence of CpG for IL-10 expression and cultured with and without PMA for STAT3 expression. IL-10 and STAT3 expression were analyzed with anti-CD5, anti-CD19, anti-CD38, anti-STAT3 and anti-IL-10 monoclonal antibodies by using flow cytometry.

Results: Compared to healthy subjects, increased IL-10+, IL-10+CD19+, STAT3+CD19+ were obtained in lymphocyte population of patients. Increased IL-10 was showed CD19+ B cells of CLL patients. Our results showed that IL-10 levels had no significant difference between CD5+CD19+ cells, whereas STAT3 levels were found lower in patient compared to healthy controls.

Conclusion: These results made us thought that the levels of IL-10 and STAT3 expression in CLL B cells is clearly different from normal B lymphocytes might have a role in the biology of CLL. It is believed that the presented data will contribute to the studies that scrutinize the similarity of CLL cells to Breg cells.
Percepções sobre o itinerário terapêutico de pacientes internados na Unidade de Terapia Intensiva até atenção primária na rede de saúde
Authors: Ferreira Fernanda Vargas , Carpes Marta Fioravanti , Malheiros Rafael Tamborena , De Vargas Pietra Minuzzi , de Souza Carla Gabriela Rodrigues , Salbego Guilherme Nunes
Published: March 2023

A organização do Sistema Único de Saúde (SUS) envolve as Redes de Atenção à Saúde (RAS) que visam organizar verticalmente os pontos de atenção da RAS, desde o nível primário ao terciário. Objetivo: relatar a experiência no acompanhamento de uma série de casos de usuários internados em nível hospitalar e seus itinerários na rede de atenção à saúde. Materiais e Métodos: Estudo do tipo relato de experiência de projeto de extensão

“CAMInHAR: Capacidade funcional, Movimento, Independência do Hospital A Reabilitação” em parceria com o Programa de Residência Integrado Multiprofissional em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) realizado entre abril e julho de 2022. Os usuários foram avaliados em relação à capacidade funcional em nível terciário e após 30 dias de alta hospitalar, sendo verificado o trajeto do percurso entre os níveis de atenção à saúde. Resultados: A amostra foi constituída de cinco casos (três mulheres e dois homens), em que apenas um (1) indivíduo estava sob tratamento fisioterapêutico voltado à reabilitação. Adicionalmente, somente um (1) usuário havia sido procurado pela equipe da Atenção Primária o qual está vinculado. Também, mesmo após mais de 30 dias da alta hospitalar, os indivíduos reportaram algum grau de déficit na capacidade funcional em decorrência do período de internação. Discussão: Tais resultados sugerem que o atendimento não é multiprofissional, não se apresenta integralizado e que existem entraves dentro da própria rede de atenção. Conclusão: Embora seja estudo de caso, o relato de experiência aponta a necessidade de reorganizar os fluxos de encaminhamentos dentro da rede de saúde do município, propiciando um cuidado mais integral e multiprofissional e em conformidade com o objetivo das RAS.
A evolução operacional do policiamento especializado de fronteira na Polícia Militar do Paraná através do combate ao crime organizado nas fronteiras marítimas
Authors: Ekermann Rafael Gustavo Saldanha , Da Luz Luis Eduardo Beiger
Published: March 2023

O presente artigo vem discorrer sobre a necessidade e a importância da estruturação de uma companhia especializada de polícia militar de fronteira no combate à criminalidade transnacional, cuja atuação seja baseada na região de fronteira marítima do estado do Paraná, subordinada e estruturada no mesmo contexto do Batalhão de Polícia de Fronteira da Polícia Militar do Paraná (BPFRON/PMPR). A referida estrutura de subunidade visa principalmente atender as demandas de policiamento especializado de fronteira na região da fronteira marítima do território nacional existente no estado do Paraná e aplicar ações coordenadas, pautadas na doutrina já existente na PMPR e aplicada pelo BPFRON no combate à Organizações Criminosas internacionais com vistas ao combate ao tráfico internacional de drogas (principalmente cocaína) interditando carregamentos desses entorpecentes ainda em território nacional e desencorajando o uso da malha viária e marítima do nosso estado como propagadora do narcotráfico. Tudo isso, possibilitando a manutenção do policiamento ostensivo e de preservação da ordem pública brilhantemente desenvolvido pelo 9º Batalhão de Polícia Militar (9º BPM) em todo o litoral paranaense. A formatação do tema e título da pesquisa se deve ao fato de que ambos os pesquisadores analisaram a história da formatação do policiamento especializado de fronteira desenvolvido pela PMPR, identificando que a evolução natural dessa modalidade de policiamento se reveste na execução do policiamento da Costa Marítima paranaense no combate à criminalidade organizada transnacional.
Uso de Benzodiazepínicos para tratamento crônico de insônia: revisão integrativa de literatura
Authors: Machado Laura de Vasconcelos , Citadin Marielle Soratto , Borges Ana Flávia Fonseca , Dos Santos Geovana Fernandes Marinho , Da Grela Giovana Fiod
Published: March 2023

OBJETIVO: Estudar o uso de benzodiazepínicos no tratamento de insônia; Determinar se há risco de intoxicação exógena ao uso indiscriminado; E investigar quais são os efeitos colaterais ao uso crônico. METODOLOGIA: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura baseada nas perguntas: 1. O uso indiscriminado de benzodiazepínicos para o tratamento de insônia apresenta risco de intoxicação exógena? 2. O uso crônico de benzodiazepínico apresenta efeitos colaterais? Os artigos selecionados atendem os critérios de elegibilidade: 1. Ser publicação nacional ou internacional; 2. Estar no período de 2012 a 2022; 3. Estar disponível de forma gratuita na íntegra. Excluíram-se os artigos que não responderam às perguntas científicas. Realizada a busca bibliográfica nas bases de dados eletrônicos Scielo, Google Acadêmico, PubMed e Mendeley no período de maio a junho de 2022. RESULTADOS: Nesta revisão foram incluídos 33 artigos. O uso a longo o prazo de benzodiazepínicos para o tratamento de insônia é crescente no país, principalmente quando se associa a quadros de ansiedade2,3, assim pacientes procuram e abusam da medicação para agir rapidamente em seus sintomas, desconhecendo as consequências do uso prolongado e indiscriminado5. Ademais, desconsideram que o uso crônico causa tolerância ao medicamento, necessitando de acréscimo às doses para apresentar o mesmo efeito6, ainda há o risco de ocorrer efeitos colaterais e dependência, sendo possível que a interrupção abrupta possa ocasionar síndrome de abstinência10. CONCLUSÃO: É de extrema necessidade que profissionais de saúde considerem preferencialmente o uso por curto período dessa classe e a prescrevam de forma restrita5, e considerem utilizar uma classe alternativa. Ainda, é preciso que orientem os pacientes quanto o uso indiscriminado apresentar um risco de efeitos adversos, intoxicação exógena e adicção ao fármaco5.
Producción social del hábitat en la construcción de viviendas en contextos de desastres socioambientales
Authors: Herrera Grecia Aguilar , Montes José Luis Caballero , Ramírez Rafael Alavéz
Published: March 2023

La investigación tiene como objetivo implementar el enfoque de producción social del hábitat (PSH) en la construcción de la vivienda “Guenda Racaneé Saá” (ayuda mutua en lengua zapoteca) para una familia afectada durante los sismos del 2017 en el Istmo de Oaxaca, México. La metodología se adaptó de la propuesta de intervención comunitaria de Mori que la plantea en cuatro fases; diagnóstico, planeación, implementación y evaluación. En este trabajo se reportan los resultados del diagnóstico, que comprendió la caracterización del sitio, los agentes y la familia beneficiada del proyecto. Para la recolección de los datos se emplearon técnicas de la metodología etnográfica como observación simple, participativa, fotoetnografía y entrevistas. Se identificó que las condiciones del sitio son favorables para implementar el proyecto, así como la disposición de actores (academia, organización civil y familia beneficiada) para aportar soluciones técnicas y de gestión social. Se concluye que aplicando el enfoque PSH se pueden solucionar problemas del hábitat afectado por desastres naturales como los sismos tan frecuentes en el sur de México.
Responsabilidade social corporativa, princípio da solidariedade e a (in)observância à dignidade da pessoa humana na ótica empresarial
Authors: Correa Fabio Marar Silveira
Published: March 2023

O escopo deste ensaio é a análise sobre Responsabilidade Social Corporativa (RSC) e a Qualidade de Vida no Trabalho (QVT), na relação com os direitos humanos, especificamente a (in)observância à dignidade da pessoa humana no cenário laboral hodierno junto às corporações e bancas jurídicas, analisando-se o exercício da atividade empresarial – pautada de maneira preponderante em objetivos materiais –, em detrimento à qualidade de vida de seus funcionários, afrontando, em última análise, os basilares preceitos constitucionais assecuratórios, como o princípio da solidariedade. Ademais, busca-se cotejar através da presente abordagem acerca da responsabilização em âmbito privado sobre o resguardo e observância aos princípios em voga, fomentando, através de sua responsabilidade social, mais ações propositivas na ótica corporativa, em prol do bem-estar coletivo.
Déficits funcionais em pacientes com Artrite Reumatoide em decorrência da pandemia de COVID-19
Authors: De Lima Ana Beatriz Neves , Jorge Ana Letícia de Souza , Medeiros Bruna Queiroz Bazaga , Simão João Vitor Veloso , Jaques Kauane Regina , Moratas Leiliane Cássia , Avelar Juliana Maria de Paula
Published: March 2023

A reflexão acerca da Artrite Reumatoide, doença crônica, inflamatória e autoimune, dentro do contexto histórico pandêmico devido a COVID-19 gera questionamentos tangentes às consequências no quadro clínico dos portadores dessa patologia.  O acompanhamento da evolução de pacientes com Artrite Reumatoide frente à pandemia, devido à situação do isolamento social, é fundamental para avaliar a descontinuidade do tratamento e, sobretudo, em pacientes com testagem positiva para o coronavírus, que pode refletir na evolução de dor ou outros agravos da doença em questão. A partir da análise dos fatores desencadeados e/ou intensificados pela pandemia de coronavírus como a redução de atividades físicas durante o período de quarentena, o isolamento social, a interrupção do uso de medicamentos de controle da Artrite Reumatoide ou ainda por outras questões no âmbito psicossocial em pacientes com Artrite Reumatoide, foi proposto investigar possíveis déficits funcionais ocasionados nesse contexto da pandemia através de uma pesquisa feita com grupos de pacientes com Artrite Reumatoide nas redes sociais (Facebook ®️) utilizando um questionário Google Forms ®️. Foi identificado que 69% dos participantes da pesquisa encontram-se na faixa etária de 40 a 59 anos, majoritariamente autodeclarados brancos. Em relação a outras possíveis doenças que acometem os pacientes portadores de AR, cerca de 37,9% não possuem outras patologias, enquanto 3% também têm diabetes, 16,7% possuem hipertensão e 42,4% possuem outras doenças. Quando analisada a piora dos sintomas durante o isolamento social, 57,6% dos entrevistados relatam que notaram piora. Entre os que contraíram COVID-19, 33% responderam que perceberam aumento de dores relacionadas a AR.
Training in personal defense techniques and its influence on the stress threshold of students
Authors: Baeza Sara Rivero , Marcos Ricardo de La Vega , Navarro Maria del Carmen Sanz
Published: March 2023

Training in self-defense techniques is carried out regularly in both civil and military contexts. Self-defense techniques are put into practice in dangerous situations such us a threat or a physical attack, which can generate great stress on the individual. When carrying out this study, we wanted to analyze the influence that training in self-defense techniques has on the stress experienced by students in a dangerous situation or while being attacked. For this reason, I have compared the measure of stress experienced by 14 students during their performance, facing situations of physical threat that they perform in simulated self-defense practices, which are carried out in this training. The student’s stress was measured with the Determination Test (DT) of the Vienna Test System. These defense practices against simulated attack situations take place at two different moments within the training course, one at the beginning and another once the training course has finished; therefore, the students have completely learned the defense techniques. I carried out the first measure of stress in situations of physical threat, in the simulation at the beginning of the training course, when the students had not yet learned any self-defense techniques. The second measurement was performed 21 days later, when the students had received self-defense training. This came during the simulation of situations of physical threat that is developed once the teaching of these techniques has finished and occurs at the end of the training course. The results show that the stress tolerance threshold increases with training. The results obtained in the variables measured pre and post show a decrease in the "median reaction time to the stimuli" and an increase in the variables "number of stimuli answered" and "correct reactions". This demonstrates that these subjects achieved a stress tolerance threshold in stressful situations with the highest physical threat, which was at the end of this formation. Therefore, there is an important degree of difference in the stress resistance of the subjects before the simulation of the first day of training, and that of the last day once they had already learned the self-defense techniques.   These findings could contribute to highlighting the usefulness of this type of training both in military units and in civilian entities, not only to improve technical knowledge of self-defense but also to promote a more adaptive stress response in this type of situation.
Avaliação da taxa de detecção de adenoma e demais parâmetros de qualidade em colonoscopia
Authors: Sartori Felipe Silveira Martins , Londero Marcos Rech , Bueno Elza Cristina Miranda da Cunha , Nader Lysandro Alsina , Kaczen Maria Eduarda Steinmetz
Published: March 2023

Contexto: A colonoscopia é um método seguro e eficiente no rastreio de câncer colorretal, sendo considerada o padrão-ouro. Devemos estar atentos aos parâmetros de qualidade que já se encontram bem estabelecidos na literatura. Quatro deles tem importância primordial: taxa de detecção de adenoma, preparo intestinal, taxa de intubação cecal e tempo de retirada do aparelho.  Objetivo: Primário: avaliar a taxa de detecção de adenoma (ADR) e demais parâmetros de qualidade de colonoscopia Secundário: Analisar o perfil dos pacientes submetidos ao exame de colonoscopia e o impacto dessas variáveis na ADR Métodos: estudo transversal, que avaliou pacientes submetidos à colonoscopia no Serviço de Endoscopia do HE EBSERH/UFPel entre o período de dezembro/2021 até fevereiro/2022. Aplicou-se um questionário para avaliar alguns parâmetros de qualidade na colonoscopia já citados anteriormente. O estudo foi aprovado pelo comitê de ética da UFPel. Resultados: incluídos 260 indivíduos, média de idade 60,24 anos e 163 (62,7%) eram mulheres. Foi avaliado: a taxa de detecção de adenoma foi de 97 (37.30%) exames, classificação de Boston adequada em 229 (88.10%), intubação cecal em 236 (90.80%) e o tempo de retirada maior ou igual a seis minutos em 218 (83.8%) exames. Observou-se associação significativa na maior incidência de detecção de adenoma com aumento da idade média do paciente (p=0.03),  Boston>6 (p=0,04) e tempo de retirada de exame > 6 minutos (p= 0,003). Conclusão: a recomendação de taxa de detecção de adenoma mínima é de > ou igual a 25 %, neste estudo foi de > 37%. Colonoscopistas com média de retirada ≥ a 6 minutos obtiveram melhor taxa de detecção de adenoma estando de acordo com os dados encontrados em nosso trabalho. O preparo colônico é fundamental para estabelecermos um diagnóstico endoscópico confiável. Dos 260 exames, obtivemos um total de 229 (88.10%) pacientes com preparo adequado, conforme a avaliação de Boston, com relação significativa ao aumento de taxa de detecção de adenoma. Neste estudo, evidenciamos uma média de idade de 62.69 ± 11.21 anos entre os pacientes em que foi detectado adenoma, o que vai ao encontro da bibliografia internacional. Quando avaliado em relação ao sexo dos pacientes e taxa de intubação cecal, não foi obtido aumento significativo na taxa de detecção de adenoma. É importante estudarmos as variáveis que influenciam a melhora da qualidade da colonoscopia para aperfeiçoarmos o atendimento e prevenir o câncer colorretal.
ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ПРОЦЕСІ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ
Authors: Єгорова О. В.
Published: March 2023

Статтю присвячено проблемі формування соціокультурної компетентності в майбутніх учителів англійської мови в процесі позааудиторної роботи, актуальність якої зумовлюється процесами глобалізації та інтеграції України до світового та європейського освітнього простору. Автором з’ясовано суть соціокультурної компетентності майбутніх учителів англійської мови як професійно-особистісного інтегративного утворення, яке акумулює в собі «соціокультурні знання, особистісне ставлення до іншомовних культур, завдяки володінню способами застосування іноземної мови дає можливість успішно спілкуватися з їх представниками, почуватися впевнено та комфортно в іншомовному соціокультурному середовищі, а також характеризує теоретичну і практичну готовність до соціокультурної діяльності й розвитку відповідних якостей в учнів під час вивчення іноземної мови. Розкрито роль і значення соціокультурної компетентності для майбутніх учителів англійської мови. Визначено зміст соціокультурної компетентності вчителя іноземної мови (вільне володіння іноземною мовою та наявність соціокультурних знань; досвід іншомовного спілкування (вибір адекватного стилю іншомовної комунікації з позицій культуровідповідності та культурних традицій спілкування); особистісне ставлення до особливостей культури країни, мова якої вивчається, адекватне трактування явищ цієї культури; адекватне вживання національно-маркованої лексики у мовленні в різних сферах міжкультурного спілкування) та структурні компоненти вказаної якості (лінгвокраїнознавчний, соціолінгвістичний, соціально-психологічний та культурологічний). Розкрито дидактичний і виховний потенціал позааудиторної роботи для формування соціокультурної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови. Доведено, що формуванню в майбутніх учителів іноземної мови соціокультурної компетентності ефективно сприяє участь їх у позааудиторній роботі, у тому числі міжнародних освітніх проєктах (програмах, конференціях, акціях, форумах, виставках тощо), а також участь у іншомовних студентських об’єднаннях (клуби, гуртки, асоціації, творчі студії тощо). Презентовано досвід роботи в означеному напрямі створеного автором англомовного клубу для першокурсників
ДИСТАНЦІЙНИЙ ФОРМАТ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОГО СУПРОВІДУ ПЕДАГОГІВ НУШ В УМОВАХ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ
Authors: Кожем’якіна І. В.
Published: March 2023

У статті актуалізується питання реалізації науково-методичного супроводу педагогів у процесі підвищення кваліфікації та його можливий ефективний формат у сьогоднішніх кризових умовах. Порушено проблему необхідності створення освітнього онлайн середовища та пошуку можливого формату, технологій та інструментів науково-методичного супроводу у розвитку професійної компетентності вчителів у системі післядипломної освіти. Здійснений аналіз наукових досліджень щодо практики інноваційної діяльності у післядипломній педагогічній освіті, технологій навчання дорослих й науково-методичного супроводу вчителів як технологічного підходу, а також досліджень щодо специфіки та можливостей дистанційного навчання вказав на необхідність вирішення проблеми реалізації освітньої діяльності та науково-методичного супроводу вчителів у дистанційному форматі в кризових умовах, яка є недостатньо дослідженою. Аргументується важливість ефективного науково-методичного супроводу вчителів у системі післядипломної освіти у процесі підвищення їх кваліфікації. Розкрито переваги дистанційного формату здійснення науково-методичного супроводу вчителів як можливого у сьогоднішніх кризових умовах. Представлено дієве освітнє онлайн середовище закладу післядипломної педагогічної освіти (СОІППО). Схарактеризовано інноваційні онлайн технології для ефективної реалізації науково-методичного супроводу вчителів у дистанційному форматі, які практично застосовуються викладачами та методистами закладу (СОІППО). Зазначається практичний інструментарій науково-методичного супроводу вчителів щодо розвитку ключових професійних компетентностей вчителя й м’яких навичок та сприянні його самоосвіти та саморозвитку у сьогоднішньому дистанційному форматі. Результатом створеного освітнього онлайн середовища у закладі післядипломної освіти (СОІППО) стала можливість безпосередньо сприяти науково-методичному супроводу вчителів у процесі надання їм освітніх послуг під час курсів за вибором (курсовий період) та професійної взаємодії у міжкурсовий період підвищення кваліфікації. Подальші дослідження будуть спрямовані на можливе удосконалення та розширення форм, технологій й інструментів організації й здійснення науково-методичного супроводу вчителів у дистанційному та змішаному форматах освітньої взаємодії, які вважаємо перспективними в існуючих умовах
ДІАГНОСТИКА І ПРОФІЛАКТИКА ПОВЕДІНКОВИХ ДЕВІАЦІЙ У ДІЯЛЬНОСТІ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ ЛАБОРАТОРІЇ
Authors: Парфанович І. І.
Published: March 2023

Необхідність пошуку і розробки ефективних шляхів діагностики і профілактики поведінкових девіацій визначають необхідність актуалізації роботи науково-дослідних лабораторій. Діяльність таких структур зумовлена функціонуванням соціальної структури, на базі якої вона створена, власним положенням та суспільними ресурсами й запитами. Для організації проведення дослідження, освоєння і впровадження наукових розробок лабораторія використовує власну базу, а також працює у різних закладах, установах, організаціях з огляду на специфіку предмету дослідження. Цілеспрямована діяльність науково-дослідної лабораторії у вищих навчальних закладах на основі програмного забезпечення дозволяє передбачити форми і методи роботи, взаємодії з іншими соціальними структурами, умови, витрати й перспективи досліджень. Метою статті е розкриття та оцінка у виконанні завдань і можливостей науково-дослідної лабораторії діагностики і профілактики девіантної поведінки як структурної одиниці Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Лабораторія здійснює авторський нагляд за пошуком та впровадженням закінчених наукових досліджень, науково-методичних розробок, науковий взаємообмін, науково-творчу співпрацю із навчальними закладами, науково-дослідними установами, структурами соціальної сфери держави, регіону, населеного пункту з питань, що стосуються діагностики і профілактики девіантної поведінки індивідів. Шляхами вирішення поставлених перед лабораторією завдань є визначення: по-перше, напрямів наукового дослідження проблеми поведінкових девіацій та перелік діагностичних методів і адаптованих та/чи розроблених методик для визначення детермінант девіантної поведінки; по-друге, вироблення технологій профілактичної та корекційно-реабілітаційної роботи за видами поведінкових девіацій з урахування диференціації підходів, форм і методів роботи. Результативність допомагає визначити експертна оцінка з визначення ефективності форм і методів діагностичної та профілактичної роботи. Дослідження інновацій, підходів до попередження окремих видів девіантної поведінки дає можливість окреслити перспективи в діяльності науково-дослідних лабораторій, зокрема щодо впровадження у вітчизняну практику зарубіжних підходів до діагностики і профілактики поведінкових девіацій індивідів.
ЦИФРОВІЗАЦІЯ ОСВІТНОГО ПРОЦЕСУ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ: РИЗИКИ І ПЕРСПЕКТИВИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ
Authors: Савіцька В. В.
Published: March 2023

Інтенсивне впровадження цифрових технологій у життя сучасного суспільства, формування інформаційного простору та розвиток електронних освітніх систем спричинює становлення інноваційних науково-педагогічних уявлень щодо організації освітнього процесу студентів закладів вищої освіти. Метою статті є визначення ризиків і перспектив цифровізації освітнього процесу у сучасних закладах вищої освіти. На основі здійсненого аналізу цифровізації навчання виокремлено шість основних інструментів, які покликані підвищити якість онлайн-навчання та забезпечити адекватне та ефективне використання цифрових технологій: упорядкування (складання) планів готовності до несподіваних проблем; розділення навчального матеріалу на дрібніші структурні одиниці з метою зосередження студентів на онлайн-навчанні; використання голосу; організація технічної підтримки викладачів; мотивація до активної позааудиторної діяльності (навчання); ефективне поєднання онлайн та самостійного навчання. На основі даних сучасної педагогіки з питань розвитку електронного навчання, а також результатів, отриманих шляхом узагальнення та аналізу існуючого досвіду, визначено позитивні аспекти цифровізації вищої освіти: збільшення доступності освіти шляхом «стирання» територіальних та тимчасових кордонів; можливість реалізації індивідуальної освітньої траєкторії студентів; економічна вигода; виховання самостійності та відповідальності студентів, а також формування у них позиції досягнення високих освітніх результатів. Узагальнено, що активному використанню онлайн навчання сприятиме інтеграція методів онлайн навчання з кращими практиками та підходами офлайн, які довели власну спроможність у навчанні та розвитку студентів. Використання можливості поєднувати ефективні педагогічні та сучасні цифрові освітні технології забезпечать: доступність освіти; персоналізацію навчання; можливість онлайн-аналітики освітніх результатів та перебігу освітнього процесу; технологічні можливості подання освітнього контенту та активного керування освітнім процесом
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ В ПЕДАГОГІЦІ МОНТЕССОРІ
Authors: Словачек М.
Published: March 2023

Незважаючи на те, що дослідження дитячого мовлення в Словаччині проводяться з 90-х років минулого століття, нові знання про онтогенез мовлення не знайшли втілення в педагогіці Монтессорі, елементи якої використовувалися у вихованні та навчанні дітей у Словаччині понад двадцять п'ять років. Цілями цього дослідження є (1) аналіз теорії розвитку мовлення дитини за М. Монтессорі та її порівняння з сучасними знаннями про онтогенез мовлення та (2) представлення результатів сучасних зарубіжних досліджень Монтессорі-педагогіки. У дослідженні ми зосереджуємося на описі онтогенезу мовлення з точки зору Монтессорі-педагогіки, психолінгвістики, когнітивної лінгвістики та знань нейролінгвістики. На основі аналізу наявної теорії та окремих зарубіжних досліджень дитячого мовлення в педагогіці Монтессорі представляємо проект і межі дослідження, яке стане частиною дисертації «Розвиток мовлення в дошкільному віці в контексті педагогіки Монтессорі та сучасні дослідження розвитку мовлення в Словаччині». Монтессорі-педагогіка є відносно новим поняттям у Словаччині, оскільки єдина шкільна система, що проіснувала з 1948 по 1989 роки, не дозволяла застосовувати та використовувати інші напрямки та системи у процесі виховання та освіти. Незважаючи на численні дослідження та докази її ефективності за кордоном, Монтессорі-педагогіка (сьогодні визначена як альтернативна; див. Zelina, 2000) повільно утверджується в Словаччині. Монтессорі-педагогіка заслуговує на дослідження в умовах місцевої культури та словацької мови. У той же час ми вважаємо, що дослідження, проведене таким чином, принесе користь не тільки процесам і можливостям стимулювання мовлення та дидактиці першої (рідної) мови, але й для педагогіки Монтессорі за межами Словаччини , оскільки ми ґрунтуємося на тому факті, що (1) мова говорить про принцип нашого мислення, про те, як ми розуміємо окремі речі та явища та як ми ставимося до них (Vaňková та ін., 2005); (2) сучасний синтетичний погляд на засвоєння мови ґрунтується на тому факті, що розвиток мови є частиною когнітивного розвитку дитини і що (3) існує взаємозв’язок між розвитком пізнання та окремими феноменами мови та спілкування – рівнем мови засвоєння визначається рівнем мислення і навпаки, тобто, розвиваючи одну з цих сфер, ми одночасно розвиваємо іншу і навпаки» (Vužňáková, 2013). Тому ми припускаємо, що результати дослідження (спроектовані та перевірені матеріали та підходи) можуть бути використані в практиці Монтессорі-шкіл після певних змін
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ З УЧНЯМИ НА ЗАСАДАХ ІНТЕГРАЦІЇ В УКРАЇНІ ТА КНР
Authors: Юе У , Беземчук Л. В.
Published: March 2023

Стаття присвячена актуальній проблемі підготовки майбутніх музично- педагогічних працівників до викладання інтегрованих предметів мистецтва. Авторами зазначено, що інтеграція як категорія має великий спектр тлумачень з точки зору організації процесу навчання в сучасній педагогічній науці. Проаналізовано інтегративність з позиції якості художнього пізнання, що спирається на цілісність художньо-образного мислення під час сприймання-виконання-створення різних видів мистецтва. Зазначено, що відповідно стандартизації музичної освіти КНР у 2022 році, серед основних напрямів оновлення змісту дисциплін педагогічних університетів за фахом «Музика» стає інтегративне навчання. Це пов’язано з провідними ідеями реформування музичної шкільної освіти на засадах інтеграції. Установлено, що серед основних методик викладання музичних дисциплін в китайських школах опанування музичного матеріалу проводиться за системами К. Орфа, Ж. Далькроза. Розкрито ефективну роль кейс-методу для опанування учнями змісту інтегрованого курсу «Мистецтво» в українських школах. Надано приклади поетапної роботи з кейс методом студентами музичних фахів під час виконання завдань професійно- орієнтованого змісту в умовах педагогічної практики. Наголошено на формування «поліфонічного» мислення під час підготовки майбутніх музично-педагогічних працівників для більш глибокого розуміння інтегративних процесів викладання курсів, що включають синтетичні види мистецтва. Проаналізовано метод порівняння для опанування змісту музичної освіти китайськими студентами під час проходження педагогічної практики в школі. Уточнено зміст роботи здобувачів для підвищення активності учнів у процесі сприймання та художньо-творчої діяльності на уроці «Мистецтво» в українських школах: формування уявлення про узгодженість художнього матеріалу зрізних видів мистецтва відповідно до їх певної єдності (спільної тематики, провідного виду художньої діяльності, емоційного стану тощо); розвиток уміння встановлювати зв’язки між художніми образами, поняттями, творами різних видів мистецтва під час їх аналізу в шкільних програмах. Доведено, що для ефективної підготовки здобувачів факультетів мистецтв українських педагогічних університетів використовується принцип міждисциплінарної інтеграції навчальних дисциплін. Реалізація цього принципу надає можливість студентам опановувати зміст навчальних дисциплін, які готують їх до майбутнього викладання інтегрованого курсу «Мистецтво» в сучасній школі.
НАВЧАННЯ ВОКАЛУ: ПОЄДНАННЯ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ТА КИТАЙСЬКОЇ НАРОДНОЇ ТРАДИЦІЙ
Authors: Цзяін Ян
Published: March 2023

У статті розкрито проблему впливу європейських вокальних традицій на розвиток сучасних вокальних шкіл КНР. З цих позицій проаналізовано організацію та зміст підготовки вчителів музики як вокалістів у Китайській Народній Республіці. Показано, що в галузі навчання вокалу та підготовки вокалістів мала значення суперечка, яка відбувалася між прибічниками бельканто та китайської народної музики, які висловлювали різні думки. Поворотним пунктом в історії вокальної освіти в Китайській Народній Республіці стала Національна вокальна методична конференція, що відбулася у Пекіні в 1957 році, учасники якої прагнули знайти гармонійну інтеграцію західних і східних шкіл співу. Визначено, що дослідження організації та змісту вокальної освіти в Китайській Народній Республіці потребують звернення уваги до фонетики та орфоепії китайської мови. Це посилюється тим фактом, що китайська мова та її діалекти є тональними мовами, де тон і якість голосу є ключовими характеристиками місцевості та регіону. Таким чином, окрім драматичного ефекту та функцій посилення емоцій, якість голосу та тембру є маркерами соціальної, етнічної, регіональної та музичної ідентичності у КНР. Показано, що у художньому вираженні китайська вокальна музика увібрала суть західної вокальної музики. У співочому голосі було реалізовано нове звучання, що грунтувалося на засвоєнні запозиченого поняття «висоти звуку» (вокальної позиції) із західної вокальної музики. Визначено, що інтеграція східної та західної співацьких шкіл так і не відбулася в організації та змісті процесу вокального навчання в КНР. На сьогоднішній день це питання не вирішене, і його коріння сягає ідеологічних засад китайської держави і суспільства. У навчальних закладах КНР також не вистачає професійних викладачів, що призводить до низької обізнаності китайської молоді з історію європейської музики. Зроблено аналіз навчальних планів з підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва Коледжу мистецтв Університету Цзінганшань. Показано, що на заняття сольним співом в китайських університетах відводиться одна година на тиждень, тому робота викладача є неефективною. Крім того, в КНР немає професії концертмейстера, а вчителі самі супроводжують спів учнів на уроках, що ще більше ускладнює навчання як для викладачів, так і для студентів
Complex correction of eating behaviour disorders, anthropometric and physiological indicators in patients with non-alcoholic fatty liver disease on the background of abdominal obesity
Authors: Kiro Liudmyla , Zak Maksym , Kushnirenko Inesa , Chernyshov Oleh
Published: March 2023

Purpose: to evaluate the effectiveness of correction of eating behaviour disorders, anthropometric, physiological indicators by impFreelementing combined non-drug treatment for patients with non-alcoholic fatty liver disease on the background of abdominal obesity.

Material and methods

85 patients with non-alcoholic fatty liver disease on the background of abdominal obesity of the 1st degree were examined. All patients were divided into two clinical groups: 1st group (research) - 48 people, with average body mass index BMI=32.55±1.07 kg/m2, who underwent a course of cognitive behavioural therapy, diet therapy, and physical activity for 6 months; the control group - 37 people with average BMI=31.95±1.03 kg/m2 followed only a rational diet and physical activity, without cognitive behavioural therapy. The examination of the patients included the measurement of anthropometric and physiological indicators, questionnaires according to the DEBQ (Dutch Eating Behaviour Questionnaire).

Results

On the 180th day, the number of patients with normal blood pressure in the 1st group increased in 2.38 times (D=2.3511, p=0.0015), healthy eating behavior was recorded in 2.38 times more often (D=0.2215, p=0.0047) and the number of restrictive type of EB decreased in 2.0 times (D=0.4321, p=0.0031), compared to the control group.

Conclusion

A combined course of therapy in the form of a rational diet, aerobic exercise and cognitive behavioural therapy should be an integral component of early non-drug treatment, as a guarantee not only of the correction of anthropometric and functional indicators, but also of the modification of the eating behavior and a guarantee of long-term maintenance of the desired weight.
Knowledge Translation as Cultural and Epistemic Translation; Comment on "Sustaining Knowledge Translation Practices: a Critical Interpretative Synthesis"
Authors: Ødemark John
Published: March 2023

This commentary examines the claim made by Borst et al that KT should look to STS, the sociology of translation, and constructionist views on knowledge, and begin to think of the sustainability of a certain practice as construction work in continuous progress, and not as states to be reached once and for all. While endorsing this claim, the present commentary also argues that what it calls the "epistemic reframing" behind the new construal of KT in Borst must be supplemented with approaches that goes beyond the sociology of translation. The commentary claims that this epistemic shift hinges upon a shift in the narrative framing of KT, and that we need to consider the broader narrative and historical ideology of knowledge dissemination behind KT, and that a failure to do so, leaves us with KT seen as a linear transmission of "true" knowledge to peoples and places lacking such knowledge.
Analisis Kualitas Air Sungai Berbasis Praktikum sebagai Bentuk Penerapan Project Based Learning
Authors: Utina Ramli , Yusuf Frida Maryati
Published: March 2023

Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan ketrampilan proses sains mahasiswa semester VII yang sedang menempuh mata kuliah Kimia Analitik III. Kemampuan mahasiswa dalam melakukan analisis tentang permasalahan lingkungan masih rendah. Penerapan Project Based Learning ini dengan melibatkan mahasiswa secara langsung di luar kelas dalam mengembangkan sejumlah keterampilan proses sains untuk menganalisis kualitas air sungai di Lokasi Wisata Desa Meranti Kecamatan Tapa Kabupaten BoneBolango. Kualitas air sungai Desa Meranti ditentukan berdasarkan parameter warna, rasa, bau, pH, dan analisis logam berat. Pembelajaran dilakukan secara berkelompok dengan tahapan 1) menentukan proyek, 2) merancang langkah-langkah penyelesaian proyek, 3) menyusun jadwal pelaksanaan proyek, 4) penyelesaian proyek, 5) menyusun laporan dan publikasi hasil proyek, dan 6) evaluasi proses dan hasil proyek. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Pre Experimental Design. Indikator keterampilan proses sains yang diteliti meliputi: 1) menyajikan data dalam bentuk grafik, 2) mengumpulkan dan mengolah data, 3) merancang penelitian dan 4) melaksanakan eksperimen 5) membuat laporan akhir.
Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
Authors: Une Dewi Fatmawaty , Pomalato Sarson W.Dj , Machmud Tedy
Published: March 2023

The study's objective was to determine the effect of the mathematical communication abilities of students after applying the cooperative learning model type two stay two stray and direct learning on students' initial mathematical abilities. This quasi-experimental research uses a treatment-by-level research design. The study was conducted at SMA State 1 Wonosari Senior High School in the odd semester of the 2022-2023 academic year with a sample of 72 students in class XI. While the data were obtained from instruments in the form of essay and multiple-choice tests that each are intended to test students' mathematical communication abilities and initial mathematical abilities. Further, the data analysis used a Two-way Analysis of Variance to test the study hypothesis. The findings revealed that: 1) Students who are taught with the TSTS learning model have higher mathematical communication abilities than those who are taught with the direct learning model; 2) There is an interaction effect between learning models and initial mathematical abilities on students' mathematical communication abilities; 3) Students with high initial mathematical abilities who are taught with the TSTS learning model have higher mathematical communication abilities than those who are taught with the direct learning model; 4) Students with poor initial mathematical abilities who are taught with the TSTS learning model have lower mathematical communication abilities than those who are taught with the direct learning model.