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Necesidades socio-educativas de las personas con Trastorno del Espectro Autista en Iberoamérica
Authors: Casado Muñoz Raquel , Lezcano Barbero Fernando , Cuesta Gómez José Luis
Published: November 2019

En este artículo se exponen diferentes necesidades socio-educativas de las personas con trastornos del espectro autista (TEA). Las bases de las que partimos para identificarlas surgen de una doble vía: la primera, se deriva de las conclusiones de una investigación desarrollada entre 2005 y 2007 en la provincia de Mendoza (República Argentina) realizada bajo el patrocinio de la Agencia Española de Cooperación Internacional, y la segunda procede de la propia experiencia adquirida por los autores en su trayectoria profesional y académica, así como del estudio de la literatura científica relacionada con la integración social y educativa de las personas con discapacidad en Iberoamérica y de su implicación en acciones formativas e investigadoras con profesionales de diferentes países de este continente. La participación en Cursos, Jornadas y Congresos relacionados con la Educación Especial en Iberoamérica y la estancia en diferentes universidades, han permitido contrastar que la realidad investigada en Mendoza es en buena medida extrapolable, con los matices propios del diseño investigador aplicado y las circunstancias específicas de cada lugar, a otros países iberoamericanos. Junto a las principales necesidades socio-educativas detectadas se plantean también algunas propuestas para tratar de darlas respuestas acordes con las demandadas en la actualidad, tanto por la comunidad científica del campo, como desde instituciones internacionales de reconocido prestigio
Modelos de educação geral na experiência universitária americana
Authors: Dos Santos Filho José Camilo
Published: November 2019

O caráter descentralizador e flexível da educação superior americana possibilita a existência de quase tantos programas de educação geral quanto são os colleges e universidades do país. No entanto, descartando-se os detalhes desses programas, podem emergir três modelos de educação geral dominantes atualmente nas universidades e colleges americanos, a saber: o modelo centrado na disciplina acadêmica, o modelo centrado nos Grandes Livros e o modelo centrado na formação do cidadão efetivo. Tais modelos podem fornecer um contexto para o planejamento da educação geral, tanto para compreender a natureza do programa existente como para imaginar mudanças no programa. O propósito deste trabalho foi analisar esses três modelos principais de educação geral adotados por essas instituições, destacando suas raízes históricas e características básicas, segundo as opções de organização curricular relacionadas ao conhecimento, à aprendizagem do estudante, ao corpo docente, ao conteúdo dos cursos, ao grau de flexibilidade de cada programa e ao locus dos programas.
La pedagogía de la modernidad. Una aproximación a las formas y contenidos de la enseñanza en Comenio, los Jesuitas, los hermanos La Salle y la Reforma protestante
Authors: Zeitler Tomás Elias
Published: November 2019

El trabajo analiza la pedagogía de la modernidad a través de una aproximación a las formas y contenidos de la enseñanza en Comenio, los Jesuitas, los hermanos La Salle y la Reforma protestante. Mediante un análisis comparativo entre la “Didáctica Magna”, la “Ratio Studiorum” y libros actuales de didáctica se puede observar una matriz común desarrollada históricamente desde la conformación del sistema educativo moderno. Una aproximación genealógica al “aula” de los Hermanos La Salle permite dar cuenta de ciertas prácticas educativas instituidas en la modernidad y persistentes en las aulas contemporáneas. La infancia y las figuras de la infancia no sólo implican contenidos educativos sino que son formas educativas que constituyen “en si” un contenido normativo. La reforma protestante, a la par que generó ciertas rupturas, también reforzó otras continuidades, especialmente respecto a las formas de lectura en la modernidad. La comprensión de la matriz genealógica de la educación es el recorrido necesario para entender la realidad educativa contemporánea y proponer alternativas viables.
La experiencia de la red universitaria española de evaluación formativa y compartida: proceso y abordaje
Authors: Navarro-Adelantado Vicente , Santos Pastor María Luisa , Buscá-Donet Francesc , Martínez Mínguez Lurdes , Martínez Muñoz Luis Fernando
Published: November 2019

Este trabajo recoge la visión de la evaluación que posee el profesorado de la Red y los resultados globales de las experiencias de innovación sobre evaluación formativa y compartida realizadas en el curso 2007-2008. Además de una evaluación formativa, basada en la mejoras de los procesos de aprendizaje y enseñanza, se postula una evaluación ‘compartida’. La evaluación compartida considera a los agentes de estos procesos anteriores, incorporando al valor formativo un elemento democratizador y ético en nuestro planteamiento de enseñanza. 60 docentes de 22 universidades han participado en la elaboración de un estudio de casos múltiple sobre 80 asignaturas. Se parte de la selección de 6 aspectos clave de la evaluación formativa, sirviendo éstos como referencias para la organización de los resultados de los informes individuales de los profesores. Los informes se estructuraron en 4 apartados: ventajas, inconvenientes, rendimiento académico, y carga de trabajo. Seguidamente, y para mayor claridad, se agrupan los resultados en: conceptos asociados a la evaluación formativa, carácter ético de la evaluación formativa, y viabilidad en la práctica de la evaluación formativa.
Estudio descriptivo de los conocimientos en la Unidad Nutrición de estudiantes de primer año medio. Valparaíso 2007
Authors: Alvarado Contreras Karina Elizabeth , Cisterna Ramos Paulina Andrea , Crovetto Mattassi Mirta
Published: November 2019

Esta investigación describe el nivel de conocimientos en la Unidad de Nutrición de los estudiantes de primer año medio en los diferentes tipos de Establecimientos Educacionales según forma de administración educativa; Municipales, Particulares-subvencionados y Particulares de la comuna de Valparaíso, junio-diciembre 2007. A través del diseño y aplicación de un instrumento de medición que permite evaluar los conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales de la Unidad, conociendo de que manera los estudiantes manejan las competencias necesarias para desarrollar estilos de vida saludables. Para esto, se seleccionó una muestra de 526 estudiantes, y se pudo establecer que los estudiantes cumplen con el mínimo de los conocimientos que se espera desarrollar en la Unidad, lo que estaría indicando que logran los aprendizajes básicos para integrarlos en su vida cotidiana. Aun así, una acumulación de conocimientos científicos relacionados con alimentación y nutrición, podrían no generar, por si mismos, cambios en los hábitos de consumo y estilos de vida. Además, se desprenden conclusiones en relación a las prácticas pedagógicas que podrían mejorar el Proceso de enseñanza - aprendizaje de la Biología; la alfabetización científico - visual, debido al importante rol que juega hoy la imagen en la sociedad y la interdisciplinariedad, que permitiría un mejor análisis de la información recibida, comprendiendo la realidad de forma integrada.
La función de mejora de la evaluación educativa en Cuba
Authors: Torres Fernández Paul , García Rafael Yahumara , Lorenzo Martín Rafael , Bauza Barreda Betsabé
Published: November 2019

En el presente trabajo se describen las principales experiencias acumuladas por la comunidad de evaluadores educativos cubanos en la dirección del fortalecimiento de la función de mejora educativa. También se señalan las barreras identificadas en esa dirección y se esbozan las tácticas puestas en práctica para franquearlas, sobre la base del aprovechamiento de las fortalezas propias del Sistema Educativo Cubano. Dentro de ellas destacan, la utilización del trabajo metodológico, como una poderosa herramienta para la preparación de la dirección del proceso educativo y el fomento de una cultura de la evaluación educativa a escala nacional, como una vía para fortalecer la comprensión de la utilidad de la evaluación educativa y un mayor empleo de sus resultados investigativos.
Errores en geometría: clasificación e incidencia en un curso preuniversitario
Authors: Bocco Mónica , Canter Claudina
Published: November 2019

Los estudiantes de Ingeniería Agronómica, y también los ingenieros agrónomos, en muchas situaciones diarias, tienen necesidad del reconocimiento de formas, relaciones o estructuras, en definitiva del uso de la geometría. Por esto es necesario que comprendan, diferencien y apliquen los conceptos de longitud, superficie y volumen, además de reconocer y utilizar correctamente las unidades de medida. Es entonces importante conocer las dificultades que tienen los alumnos a fin de planificar las mejores instancias de enseñanza-aprendizaje.
Didáctica de la honestidad: experiencias de evaluación participativa
Authors: Dopico Rodríguez Eduardo
Published: November 2019

Los procesos de evaluación de los contenidos de aprendizajes en el ámbito universitario operan mediante automatismos académicos. El profesorado asume en exclusiva la potestad sancionadora de certificar las competencias del alumnado. Se desvirtúa así la operatividad educativa de la evaluación, convirtiéndola en un elemento coercitivo donde el alumnado apenas tiene capacidad de intervención. Instrumentos como el portafolio o la revisión de exámenes en tutorías tratan de acercar a los estudiantes a los procesos evaluativos, pero es finalmente la heteroevaluación quien fija la nota final en las actas. Sin embargo, llega un momento en la vida del estudiante universitario, sobre manera en los últimos años de los estudios de grado, en que es consciente del nivel de compromiso que asume con su propio aprendizaje. Sabe qué está aprendiendo y qué le falta por aprender y cuenta con elementos de juicio empíricos suficientes como para realizar una autoevaluación objetiva y honesta de sus producciones académicas.
Validación de un material y un modelo pedagógico con contenido en valores para su aplicación en contextos educativos no formales
Authors: Carrasco García Natalio
Published: November 2019

En este estudio se ha evaluado cualitativamente un recurso didáctico piloto y un modelo de capacitación alternativo que pueden servir como guía para diseñar materiales y experiencias educativas valiosas dentro de la educación no formal referida a valores sociales democráticos y comportamientos cívicos. Las técnicas utilizadas para la evaluación han sido los grupos focales y el análisis DAFO. Los resultados indican que tanto el material utilizado como el tipo de capacitación son válidos para el objetivo educativo propuesto. Del material destaca que en las ilustraciones muestre situaciones cotidianas y la alternancia de situaciones conflictivas y comportamientos cívicos. De la metodología de capacitación resalta el ambiente participativo que repercute en una mayor motivación. Como limitación se señala el escaso seguimiento ofrecido a las personas que replican los talleres y la necesidad de abordar el proyecto desde una perspectiva más genérica y global para abarcar una temática mucho más amplia.
Interação universidade-escola: produções de inovação curricular em ciências da natureza e repercussões na formação inicial de professores de química
Authors: Basso Costa Beber Laís , Dallagnol Frison Marli , Pansera de Araújo Maria Cristina
Published: November 2019

Nessa pesquisa objetivamos investigar se a interação universidade-escola propicia a reorganização do currículo escolar em sucessivas Situações de Estudo (SE) e repercute na formação inicial de professores de Química. Identificamos, sobretudo, indícios de formação e desenvolvimento de autonomia docente para sugerir mudanças na escola. Enfocamos a importância do diálogo e da interlocução entre pesquisadores educacionais, professores da universidade, da escola e em formação inicial na criação de iniciativas que modifiquem e melhorem o currículo escolar. Salientamos que um ensino concebido em SE exige do professor mobilização de vários saberes no processo de ensinar e aprender. A pesquisa insere-se numa abordagem qualitativa orientada por Estudo de Caso, pois, segundo Martins (2006), apresenta recorte de uma situação real, numa perspectiva de pesquisa-ação. Professores da universidade, de escolas de educação básica e em formação inicial do curso de Licenciatura em Química da Unijuí foram envolvidos num processo de reorganização curricular. Os dados foram obtidos através da filmagem de aulas desenvolvidas no estágio; gravação de encontros de estudos; entrevista semi-estruturada e manifestações de estagiárias que refletem sobre suas ações na escola a partir de suas vivências e participações em projetos de Iniciação Científica. Para preservar a identidade dos sujeitos de pesquisa, foram atribuídos nomes fictícios iniciados pela letra L. Acreditamos que a articulação dos três grupos de professores no processo de elaboração de SE, tanto na formação inicial quanto continuada, potencializou as proposições de reorganização curricular na Área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias com autonomia e autoria.
Comprender y redireccionar las prácticas de asesoría
Authors: Segovia Jesús Domingo
Published: November 2019

El asesoramiento educativo es una práctica profesional en construcción, controvertida, con múltiples posibilidades de desarrollo y, en momentos, de cambio y complejidad, en la que proceden revisiones y re-significaciones. En este sentido, el presente artículo propone una serie de llamadas de atención y de elementos críticos a fin de orientar correctamente el debate. Para lograr la mejora de la educación se necesitan, en primer lugar, comunidades de aprendizaje comprometidas, en cuyo seno están las claves de una mejor enseñanza para todos y del desarrollo profesional de los docentes, así como apoyo y asesoría. Pero no todos los modelos de asesoría son aptos: esta debe establecerse en una relación democrática, en un escenario de colaboración profesional, a lo largo de un proceso y con un propósito ético, teniendo en cuenta que cada procedimiento debe adaptarse al contexto y a la cultura con la que trabaja para transformarla desde adentro. Ética, técnica y emoción deben conjugarse dialécticamente para posibilitar la participación auténtica y la emergencia de un significado compartido y un compromiso profesional. Para llegar aquí, cada sistema, y cada sistema de apoyo, debe hacer su recorrido, su propio camino y a su ritmo. De nada valen las transferencias simples y directas, descontextualizadas.
Redes e mediação: princípios epistemológicos da teoría da rede de mediadores em educação
Authors: Mallmann Elena Maria
Published: November 2019

Aspectos epistemológicos da Teoria da Rede de Mediadores são explicitados, sinalizando contribuições na investigação, na análise e na compreensão do conceito mediação pedagógica. As reflexões são sustentadas por resultados oriundos da investigação-ação sobre o processo de transposição didática de materiais didáticos hipermídia. Argumenta-se que a Teoria da Rede de Mediadores, na sua relação com a produção científica em educação, como avanço e possibilidade, gera compreender a educação escolar em virtude das interações e da interatividade requerida em torno dos conteúdos escolares. Conclusivamente, destaca-se que o fator inovador na opção por essa matriz teórica no âmbito da pesquisa e da produção conceitual em educação reside na relevância que os atributos científico-tecnológicos adquirem no processo ensino-aprendizagem pela indissociabilidade entre ciência, tecnologia e sociedade.
Diagnóstico de la Escuela Técnica en Mendoza - Argentina. Una base insuficiente en Ciencias Básicas
Authors: Fracaro Anahí , Perales F. Javier
Published: November 2019

Las últimas políticas educativas en Argentina, con sus correspondientes leyes, han vuelto a poner como prioridad la educación técnica, que políticas anteriores habían tratado de suprimir. La Escuela Técnica Media actual sigue realizando un aporte muy relevante a la educación de nuestros adolescentes, otorgándoles un título profesional, que no sólo los habilita para trabajar en gran diversidad de industrias o en forma independiente, sino que también les permite ser semillero de las carreras universitarias donde la ciencia y la tecnología son predominantes. A pesar de ello su implementación presenta dificultades. Esta investigación, mediante encuesta, realizada a educadores, industriales y egresados de las escuelas técnicas de Mendoza, muestra que dichos actores perciben, como mayor dificultad, una base insuficiente en ciencias básicas (matemática, física y química) para poder lograr un técnico profesional competente.
La evaluación de las competencias básicas en el título de grado a través de la pizarra digital
Authors: Ruiz Ruiz José María
Published: November 2019

La Pizarra Interactiva como estrategia metodológica en el desarrollo de Competencias Básicas en el Título de Grado en Educación Superior: Un estudio de investigación que se ha desarrollado entre el 2007 y el 2009. A través del trabajo evaluamos cómo la Pizarra digital ha mejorado notablemente los aprendizajes en las competencias trabajo en equipo y aprender a aprender y de forma especial ha potenciado lacreatividad. El entusiasmo por la PI ha sido clave de éxito en el proyecto. La versatilidad de la herramienta ha permitido tener una actitud reflexiva sobre las diferentes estrategias metodológicas utilizadas en el caso. Hemos comprobado una mayor motivación e interés tanto en los alumnos como en los profesores implicados, lo que lleva consigo una mejora de la autoestima y mayor participación y compromiso profesional. Se constata la necesidad de cambio del rol del profesor para el desarrollo de asignatura en clave de ECTS y apoyadas en TIC. De este planteamiento se derivan nuevas competencias docentes como: la innovación, el cambio, la comunicación, la organización de la información, dando lugar a un nuevo perfil docente.
Abordar la complejidad de la práctica docente universitaria: Un desafío metodológico
Authors: Astudillo Mónica , Rivarosa Alcira
Published: November 2019

El presente trabajo se refiere al desafío metodológico que nos plantea el abordaje de la complejidad de la práctica docente universitaria. Se enmarca en el desarrollo de un Proyecto de Investigación más amplio acerca de cómo hacen lo que hacen y porqué docentes universitarios de ciencias naturales, con formación pedagógica y que participan en proyectos de innovación educativa. La investigación tiene como propósito analizar el pensamiento y la acción docente involucrados en las actividades de enseñanza, adentrándonos en la epistemología que subyace a la toma de decisiones. Entendiendo por decisión, a la acción inteligente que desarrolla un profesor en el contexto de una práctica reflexiva. Al respecto nos preguntamos: ¿qué decisiones toman los docentes al desarrollar las actividades de enseñanza?, ¿a qué apelan para justificar las decisiones que toman?, ¿qué tipo de conocimientos pedagógico-didácticos activan en la enseñanza? Para ello, se desarrolla un estudio de casos en profundidad a través de entrevistas, observaciones de clases, análisis de documentos y materiales de docentes universitarios del área de ciencias, procurando captar las múltiples interacciones que dan sentido a las decisiones y saberes docentes implicados. En este trabajo se presenta y discute el diseño de investigación propuesto, a la luz de un enfoque complejo, situado y multidimensional de análisis de la práctica docente en la universidad.
Estilos cognitivos, motivación y rendimiento académico en la universidad
Authors: Curione Karina , Míguez Marina , Crisci Carolina , Maiche Alejandro
Published: November 2019

Los estudios sobre estilos cognitivos (EC) surgen a finales de 1940, con Witkin y colaboradores. Actualmente, el concepto de EC es fuente de controversias, más allá de las mismas es posible caracterizar a los individuos como dependientes o independientes de campo. El presente trabajo tiene por objetivo estudiar la relación entre EC y rendimiento académico en estudiantes de Ingeniería, así como la relación entre EC y las variables: procedencia geográfica, sexo e instituto de enseñanza media -pública o privada? y por último, la relación entre EC y motivación. Los datos provienen de la aplicación del EFT (Test de Figuras Enmascaradas). El 47.8% de los estudiantes se ubica en la categoría inferior de puntaje EFT y un 52.27% en la superior, se encontró una correlación positiva significativa entre el puntaje EFT y el rendimiento académico, no así con las otras variables estudiadas. Se encontraron relaciones entre motivación y EC.
Dirección de Evaluación de Escuelas, Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, México
Authors: Muñoz Abundez Gustavo
Published: November 2019

El documento parte de la exhibición de algunos pronunciamientos sobre la relación que existe entre la mejora y la eficacia escolar para, luego, intentar una integración de las aportaciones relevantes que existen hasta hoy de la teoría en la temática y algunos avances en la metodología de trabajo que utiliza. Esto sirve como antecedente para indicar estudios destacados en México y para comentar escuetamente sus resultados. Al final, se esbozan algunas implicaciones para el futuro, junto con algunas impresiones generales de las aportaciones de los estudios comentados
Escuchando la voz de la infancia en los procesos de cambio e investigación educativos. Aproximación al estudio de las transiciones entre las etapas de educación infantil y educación primaria
Authors: Argos González Javier , Ezquerra Muñoz María Pilar , Castro Zubizarreta Ana
Published: November 2019

En la investigación educativa se ha considerado escasamente la perspectiva de la infancia, enfatizándose la visión adulta acerca de la realidad educativa sometida a estudio, olvidando que en ésta, el principal protagonista es el niño. Presentamos un primer estudio exploratorio cuyo objetivo principal es recoger la visión infantil sobre la transición educativa entre las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria, en concreto, la de los niños de cinco años (del último curso de Educación Infantil) mediante el método del dibujo-conversación. En él, pretendemos otorgar al niño el rol de “informante cualificado” en torno a la problemática de su transición a la Educación Primaria, que vive y experimenta en primera persona, sin la necesidad de escuchar a otros agentes educativos adultos. Los hallazgos del estudio exploratorio ponen de manifiesto, a nivel metodológico, que si encontráramos un método que se ajuste a las capacidades de los niños, podríamos obtener información relevante y fidedigna, en este caso en torno a la transición entre etapas educativas. Así, algunos de los aspectos que podríamos destacar de la perspectiva ofrecida por los niños acerca de la nueva etapa educativa a la que accederán, están relacionados con: la preocupación por mantener y hacer nuevos amigos, la existencia de nuevas normas, el desenvolvimiento en un espacio diferente, las demandas de carácter académico y el nuevo rol de alumnos que tendrán que asumir. Esperamos que la información que estamos obteniendo del niño pueda repercutir positivamente en la mejora de los procesos de transición entre las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria, teniendo en cuenta que en la medida en la que accedamos a las necesidades reales percibidas por el niño y no acudamos sólo a lo que piensa el adulto que necesita la infancia, estaremos contribuyendo de forma activa a la mejora de la calidad de nuestros procesos educativos.
La impronta de los aprendizajes en un mundo tecnológicamente globalizado: ¿podrá construir su futuro la escuela de hoy?
Authors: García Teske Eduardo
Published: November 2019

La educación hoy tiene como paradigma esencial: el cambio. Esta situación nos remite a un constructo novedoso y diverso, pero percibido como fragmentado en sus habitus intra e interinstitucionales.
Trastorno de déficit de atención e hiperactividad en estudiantes de medicina de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo y Universidad de San Martín de Porres – Filial Norte, 2015
Authors: Regalado-Rodríguez Mikhail Artidoro , Fernández-Mogollón Jorge Luis , Alipázaga-Pérez Pedro
Published: November 2019

Objetivo: Cuantificar la prevalencia del TDAH en los estudiantes de medicina de dos universidades del departamento de Lambayeque. El estudio: estudio descriptivo en una muestra de estudiantes de medicina del primero al sexto año de dos universidades del departamento de Lambayeque a los cuales se les aplicó la escala ADHD Rating Scale IV (ADHD RS IV) que incluye las manifestaciones clínicas del TDAH. Hallazgos: la prevalencia del TDAH en ambas universidades, fue de 14,6%. El subtipo clínico más frecuente fue la hiperactividad con 8,2%. En la Universidad de San Martín de Porres la prevalencia del TDAH fue de 19,7%, siendo la hiperactividad el subtipo clínico más frecuente con un 12,1%. En la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo la frecuencia del TDAH fue de 5,1% y el subtipo clínico más frecuente fue la inatención con 4,1%. Conclusiones: El TDAH es un síndrome relativamente frecuente en la población estudiantil de nuestro medio.
Características de la suspensión de cirugías electivas en un hospital de la Seguridad Social en Chiclayo, Perú. 2016
Authors: Fernández-Mogollón Jorge Luis , Santa Cruz-Ruiz Diana , Zapata-Velezmoro Roberto , Santa Cruz-Polo Roger
Published: November 2019

Objetivo: Determinar las características de la suspensión de cirugías electivas en un hospital de la seguridad social de Chiclayo, Perú en el periodo enero- diciembre 2016. Material y métodos: Se realizó un estudio descriptivo, observacional, transversal y retrospectivo, en el cual se recolectó información de cada una de las fichas de suspensión de cirugía electiva encontradas en sala de operaciones correspondientes al periodo enero-diciembre 2016 que cumplieron los criterios de inclusión. Resultados: Los servicios con mayor frecuencia de suspensión de cirugías electivas fueron: traumatología (16,3%), oftalmología (13,7%) y cirugía general (11,9%), siendo además la tasa de suspensión de cirugías electivas del 10%. Las cirugías de catarata (facoemulsificación) fueron individualmente los procedimientos más suspendidos (13,2%), seguidos de otros procedimientos (9,2%) y osteosíntesis (6,9%). Las causas de suspensión administrativas fueron las más frecuentes constituyendo el 57,1%, seguidos de las causas clínicas (23,7%) y las quirúrgicas (8,5%); siendo específicamente la prolongación del tiempo operatorio la causa con mayor frecuencia (27,3%), seguida de las malas condiciones clínicas del paciente (13,7%) y la falta de insumos (10,5%). Conclusión: Las causas de suspensión de cirugías electivas halladas en el presente estudio fueron, en su mayoría, de causa administrativa, dentro de la cual destaca la prolongación de tiempo operatorio como causa más importante.
Factores asociados a muerte fetal en dos hospitales referenciales de Lambayeque
Authors: Fustamante-Núñez César Fernando , Urquiaga-Sánchez Tito
Published: November 2019

Objetivo: Identificar los factores sociodemográficos, obstétricos y ginecológicos asociados a muerte fetal. Materiales y métodos: casos y controles con 59 casos de muerte fetal mayores de 20 semanas de gestación y 118 neonatos vivos cuyo nacimiento ocurrió inmediatamente después. Se incluyó de enero 2013 a octubre 2014 en los hospitales de Lambayeque. Resultados: los factores asociados a muerte fetal fueron el trabajar fuera del hogar durante el embarazo (OR: 2,60; IC: 95%:1,29-5,24), tener antecedente de abortos previos (OR: 2,83; IC: 95%(1,42-5,65) y el sexo fetal masculino (OR: 2,35; IC: 95%:1,21-4,42) aumentan el riesgo de presentar muerte fetal; sin embargo, el tener grado de instrucción superior (OR: 0,12; IC95%: 95%:0,02-0,74), el número de controles prenatales (OR: 0,79; IC95%:0,69-0,91), número de ecografías realizadas durante el embarazo (OR: 0,69; IC95%: 0,54-0,89), el peso de la gestante (OR: 0,95; IC95% 0,92-0,99) y la edad gestacional del feto (OR: 0,60; IC95%: 0,50-0,71) son factores protectores. Conclusiones: mayor edad de la gestante, el trabajar fuera del hogar durante el embarazo, la presencia de abortos previos y el sexo masculino del feto aumenta el riesgo de presentar muerte fetal, en cambio el poseer un grado de instrucción superior, mayor número de controles prenatales, ecografías realizadas durante el embarazo, peso de la gestante y edad gestacional puede ser factores protectores.
Trombosis de la vena yugular interna espontanea
Authors: Méndez-Mathey Vanessa E.
Published: November 2019

Galería Fotográfica (Sin resumen)
Conocimientos sobre Diabetes Mellitus 2 en pacientes de dos hospitales de Lambayeque
Authors: Chunga-Aparicio María José , Vásquez-Rojas Consuelo , Jiménez-León Franco , Díaz-Vélez Cristian , Sifuentes-Moreno Julio , Osada-Liy Jorge
Published: November 2019

Objetivo: Determinar el nivel de conocimientos sobre su enfermedad y sus complicaciones en pacientes con diabetes mellitus tipo 2 de dos Hospitales de Lambayeque. Material y métodos: Estudio descriptivo trasversal. Se aplicó un instrumento de 17 preguntas a 338 diabéticos de consulta externa, elegidos mediante muestreo consecutivo. Resultados: La media de edad fue de 58,3 +/- 10,5 años; 67,8% fueron mujeres; el tiempo promedio de enfermedad fue de 8,4 +/- 7,5 años; 36,4% refirieron ser hipertensos y 11,8% tener enfermedad renal crónica. El nivel de conocimientos fue intermedio en 61,8% y adecuado en 38,2%. Un 26% ha presentado al menos una hospitalización asociada a complicaciones en los 2 últimos años. No se halló relación entre las variables sociodemográficas, instrucción diabetológica previa, comorbilidades, ser personal de salud, número de controles y tener familiares con diabetes, con el nivel de conocimientos; se encontró relación entre el nivel de conocimientos y el hospital de pertenencia (rp: 1,73 IC95%= 1,03- 2,93, p=0,030. Conclusión: El nivel de conocimientos sobre diabetes y sus complicaciones en pacientes de dos hospitales de Lambayeque fue predominantemente intermedio. En el Hospital del Minsa se halló un mayor conocimiento adecuado sobre diabetes y sus complicaciones en relación al hospital de EsSalud.
Comportamiento sexual en el adulto mayor del servicio de geriatría del hospital Almanzor Aguinaga
Authors: Azabache-Chero Pierre Iván , Gonzales-Vera Eloy , Soto-Cáceres Víctor
Published: November 2019

Objetivo: Determinar las características de la sexualidad, del adulto mayor atendido en consulta externa del servicio de geriatría del Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo. Material y métodos: estudio descriptivo, prospectivo, observacional y transversal. Se encuestaron 252 adultos mayores atendidos en consulta externa entre setiembre a octubre de 2012 y que no tengan patologías que le impida la comprensión del test utilizado en el estudio (se usó dos elementos utilizados para medir el deseo sexual se combinaron para formar un índice). Resultados: El puntaje promedio de deseo para los hombres fue 2,37 (DS = 1,53, n = 627), y el promedio de las mujeres fue de 2.61 (DS = 1,46, n = 709), con una puntuación de 1 indicando un alto deseo. Tenga en cuenta que los hombres en promedio reportan niveles ligeramente más altos de deseo que las mujeres. Conclusiones: se encontró que el género masculino tiene más interés, reportan niveles ligeramente más altos de deseo sobre sexualidad y reportan mayor frecuencia de relaciones sexuales. Las actitudes hacia la sexualidad se presentan en ambos sexos con igual predominancia siendo actitudes positivas y que el nivel del deseo sexual no disminuye con la edad.
Horas de sueño y su correlación con la presión arterial y el nivel de glicemia en ayunas en la población de Puerto Eten, Chiclayo
Authors: Salas-Miranda Jimmy , Campos-Ugaz Walter , Cabrera-Enriquez John , Chavesta-Díaz José , Sosa-Flores Jorge
Published: November 2019

Objetivo: Correlacionar las horas de sueño con la presión arterial y el nivel de glicemia en ayunas en la población de Puerto Eten, Chiclayo. Material y métodos: Estudio transversal correlación. Se recolecto el consentimiento informado de 111 pobladores de Puerto Eten correspondiente al tamaño muestral calculado con EPIDAT 3 con los siguientes datos: coeficiente de correlación a detectar -0.242 (por antecedente), nivel de confianza del 95%, potencia 80%, a los cuales se les procedió a medir la presión arterial matutina y la glicemia en ayunas, los resultados se anotaron en una ficha de recolección de datos, junto con sus hábitos de sueño, referidos por el mismo participante y obtenido mediante entrevista. Resultados: La edad media fue 45,3 años, desviación estándar 12,87, rango 40, mínimo 20, máximo 60. Se encontraron las siguientes correlaciones entre las horas de sueño con: la presión arterial sistólica -0,460 con p-valor 0,001 (correspondiente a una correlación moderada), la presión arterial diastólica -0,336 con p-valor 0,001 (correspondiente a una moderada correlación), la glicemia -0,044 con p-valor 0,649 (no existe correlación estadísticamente significativa). Conclusiones: Existe una moderada correlación inversa entre las horas de sueños, con la presión arterial sistólica, Existe una baja correlación inversa entre las horas de sueños, con la presión arterial diastólica, No se halló relación estadísticamente significativa entres entre las horas de sueños y la Glicemia.
Bartonella henselae: Coinfeccion asociada a virus epsten barr
Authors: Zambrano-Zamora Sergio Franklin
Published: November 2019

Introducción. Los casos de Bartonella henselae en niños con adenitis regional y su coinfeccion con el Virus Epstein Barr; presentación sistémica, que puede incluir fiebre prolongada, síntomas constitucionales su incidencia es aún incierta con compromiso óseo, muscular, hepatoesplénico, entre otras manifestaciones. Descripción de caso: Se realizó un estudio trasversal a un niño de 8 años con adenitis regional mayor de 1 cm de diámetro, de aparición aguda, con tiempo de enfermedad mayor de 2 semanas, atendido en el hospital nacional Almanzor Aguinaga Asenjo durante el año 2016. Se definió seropositividad para B. henselae mediante el examen de Inmunoglobulina IgM/ELISA, en el estudio se realizó la mayoría de diagnósticos diferenciales permitiendo dilucidar y además encontrando la coinfeccion con VEB (virus Epstein Barr) quien presenta fiebre prolongada y adenopatías generando al inicio un diagnostico probable sin mejoría clínica, en el análisis epidemiológico la importancia del contacto con el portador (gato) quien fue en este caso extra domiciliario. Conclusión: los niños con adenitis regional atendidos en este hospital Nacional siempre hay que tener en el diagnóstico diferencial y asociado a un dato epidemiológico consecuente, recibiendo tratamiento adecuado con buena respuesta clínica.
Déficit congénito del factor x: A propósito de un caso
Authors: Sagástegui-Sánchez Sheyla , Azabache-Valera Robinson , Sachún-Martinez Karen , Lezama-Neyra Víctor
Published: November 2019

Introducción. El déficit congénito de factor X es un trastorno autosómico recesivo de baja prevalencia 1:1 000000. No se han reportado casos en el Perú. La manifestación clínica más frecuente es epistaxis, y según la gravedad, puede aparecer gingivorragia, hemartrosis o hemorragia intracraneal. En el Perú no se dispone del tratamiento ideal (Factor X Puro). Reporte: Paciente mujer de 16 años con diagnóstico de Déficit de Factor X y 27 hospitalizaciones previas, acude por un nuevo episodio de epistaxis y hematomas espontáneos, es tratada provisionalmente con plasma fresco congelado y ácido tranexámico. Evoluciona favorablemente y espera por el tratamiento ideal.
Nuevo simulador de un puente levadizo
Authors: Molina Cantero Francisco Javier , Larios Marín Diego Francisco , Parejo Matos Antonio , García Caro Sebastián , Mora Merchán Javier M.
Published: November 2019

El recurso se ha desarrollado con dos objetivos. El primero es dar a conocer a los estudiantes el funcionamiento, y los circuitos de control de un puente levadizo. Y el segundo, y principal, el facilitar un entorno de ensayo de software de control desarrollado para autómatas Siemens. El simulador incluye todos los elementos de control necesarios para mover el contrapeso con el que se eleva el puente.. También dispone de un editor con el que desarrollar una consola de mando (HMI). El entorno nos permite además ensayar paradas de emergencia y averías en el movimiento del puente.
El cortejo entre los jóvenes de Comas (Lima, Perú)
Authors: Bautista Ruiz Eva
Published: November 2019

Con este trabajo se ha pretendido realizar una aproximación a cómo es el cortejo en un grupo de mujeres y hombres jóvenes pertenecientes a Comas, distrito popular de Lima Norte. El área concreta de estudio corresponde a La Balanza. Se trata de un barrio pobre situado en los cerros, en la “parte alta”, la de menor nivel socioeconómico y estatus del distrito. 

La investigación está basada en un trabajo de campo realizado entre los años 2010 y 2012. Para su desarrollo fueron claves la observación participante y las entrevistas en profundidad realizadas a 26 jóvenes —13  mujeres y 13 hombres— y a 6 adultos —2 mujeres y 4 hombres— de entre 36 y 51 años. Estos adultos se seleccionaron como informantes complementarios.

Entre los jóvenes de Comas predomina un cortejo que ha sido denominado “común” o “clásico”. Se caracteriza por perseguir la formación de la pareja y por ser el hombre quien figura como la parte más activa. Los jóvenes anhelan que este cortejo perdure a lo largo de toda la relación porque ofrece cosas como el factor sorpresa, las expectativas, los detalles o el cuidado. El cortejo necesita un proceso previo de selección, un primer encuentro. Para conseguir pareja, los jóvenes prefieren un cortejo lento, con varios pasos a seguir; uno de los más notorios es la declaración de amor o la petición de formar pareja. La duración del cortejo se asocia a la duración de la pareja. Paralelo a este, surge un “nuevo cortejo” mucho más rápido, con relaciones sexuales sin que medie un espacio de tiempo, en el cual la mujer puede aparecer como parte activa. La mayoría de informantes prefieren el cortejo común e incluso uno más tradicional y pautado. Se distinguen otros tipos de cortejo como el de “grupos de adscripción”, similar entre los miembros de cada grupo (teatro, iglesia), o el cortejo meramente sexual, que se asume con normalidad pero se silencia.
Data Centric Access Security- an Improvised Technique to Achieve Security in Cloud Environment
Authors:   Department of Computer Science & Eng, SSSUTMS, Sehore India, Sharma* Smita , Singh R.P. ,   Director and Prof., Electronics and Communication, Maulana Azad National Institute of Technology, (MANIT) Bhopal, (M.P) India.
Published: November 2019

Cloud computing innovation has now turned into a good substitute to traditional computing technological developments This advancement of technology offers a new concept of a charge-per-use access resource model based primarily on virtualization technology. Because of the numerous advantages they offer, cloud computing concepts are achieving rapid adoption. This would comprise price-efficiency, time involved, and effective use of assets in computation. Given these advantages, there are many barriers to the widespread acceptance of this emerging technology, particularly data privacy and security issues. In extension to the conventional security hazards faced by internet-connected computer systems, cloud systems have relevant privacy and security problems due to the virtualization and multi-tenancy environment of the cloud. A further research target is focused on principles of Trust Computing (TC). Although these techniques offer users with mechanisms for evaluating and assessing security, they do not yield enough controlling functionality for users. In addition, Data Centric Security (DCS) is an evolving strategy intended to protect the data itself against migration towards the cloud.
Cost-Effective Autonomous Garbage Collecting Robot System Using Iot And Sensor Fusion
Authors:   Student at the School of Electrical Engineering, Vellore Institute of Technology, Vellore, Tamil Nadu- 632014, India., Sengupta* A. , Varma V. ,   Student at the School of Electrical Engineering, Vellore Institute of Technology, Vellore, Tamil Nadu- 632014, India., Kiran M Sai ,   Student at the School of Electrical Engineering, Vellore Institute of Technology, Vellore, Tamil Nadu- 632014, India., Johari A. ,   Student at the School of Electrical Engineering, Vellore Institute of Technology, Vellore, Tamil Nadu- 632014, India., R Marimuthu ,   Associate Professor at the School of Electrical Engineering, Vellore Institute of Technology, Vellore, Tamil Nadu-632014, India.
Published: November 2019

Waste collection and management is a subject undergoing extensive study, and solutions are being proposed meticulously. Thanks to an exponential rise in population, there is an increased production of waste, and also a significant amount of litter consisting of plastic, paper, and other such products carelessly thrown about and scattered in public. Thus, the need for a more robust waste management strategy is essential. Presently, waste management techniques either lack efficiency, or incur high costs. Several Governmental as well as Non-Governmental Organizations have made efforts to clean public spaces. Collection of the unorganized and scattered garbage is the preliminary and most vital step of waste management, following proper segregation and disposal. This paper proposes, explains, and implements an original concept of making a modular, scalable and cost effective system for garbage collection. Making an efficient use of Internet of Things to maintain a constant connection between a central server and a network of garbage processing and collecting, independent, autonomous robots, we rely upon such a system to produce accurate results, as well as considerably reduce the cost, hence providing a feasible solution to minimize human effort and costs during waste collection. It provides a gateway towards implementing garbage collecting robots in smart cities. Rather than describing the design of a single robot, we propose an entire system of robots interconnected in a network, to optimize time, energy and overall speed. There is always a trade-off between accuracy, efficiency and cost of garbage collection, especially when robots get into the picture. Our purpose is to find the perfect balance between these factors.
Fostering the Qualitative Potential of Demographic Policy in the Russian Federation: Risks and Areas for Effective
Authors:   Russian State Social University, Moscow, Russia., Rudnitskaya* Anastasiia Pavlovna
Published: November 2019

Amid the latest economic and political challenges, as a major factor influencing the dynamics of development in countries around the world, the issue of having in place an effective demographic policy is increasingly gaining in strategic significance, especially for the Russian Federation. Relevant today as never before is the need to investigate the area of regulation of processes related to the nation’s population dynamics. Most of the key trends identified by scholars and experts in the literature tend to be expressive of the fact that the serious problem is still there, with very little revealed in the way of positive outcomes from the fulfillment of central tenets of the Concept on Russia’s Demographic Policy through to 2025. The latest dry statistical figures indicate that, even if we are projecting high numbers for the dynamics of natural population increase, the indicator will still have negative values, which means that the only potential factor for the increase is external migration. Of relevance in this respect are the dynamics of migration from Africa and the Middle East to the EU. In the case of Russia, prior to 2014 the bulk of migrants would come in from the former Soviet republics of Central Asia, whilst today it is now Ukraine, which is quite understandable. The paper shares the findings from the authors’ analysis of key indicators for demographic policy in present-day Russia.
Juxtaposition of Different Machine Learning Techniques for Improved Time Series Classification
Authors:   Electronics and communications Engineering with specialization in IoT and sensors, VIT Vellore, Tamil Nadu, India,, Yash* Ishan , Patil Dr. Hemprasad Yashwant ,   Department of Embedded Technology, School of Electronics Engineering (SENSE), Vellore Institute of Technology, Vellore, India,, Seshasayee Dr. Usha Rani ,   Department of Embedded Technology, School of Electronics Engineering (SENSE), Vellore Institute of Technology, Vellore, India,
Published: November 2019

An essential type of TS analysis is classification, which can, for instance, advance energy load forecasting in smart grids by discovering the varieties of electronic gadgets based totally on their strength expenditure profiles recorded by way of computerized sensors. Such applications are very often characterised by using (a) very lengthy TS and (b) extensive TS datasets needing classification. but, current techniques to time series classification (TSC) cannot deal with such facts volumes at desirable accuracy. WEASEL (Word ExtrAction for time SEries cLassification), a novel TSC method which is each rapid and unique. Like different today's TSC techniques, WEASEL modifies time collection into characteristic vectors, the use of a sliding-window approach, which is then surpassed via a device getting to know classifier. Our approach here is the amalgamation of Distance-specific approaches such as DTW alongwith feature-specific approaches namely SAX and WEASEL and hence, this method may be effortlessly prolonged to be used in aggregate with different strategies. specially, we show that once blended with the space measures which include Minkowski distance measures, DTW, SAX and PAA, it outperforms the previously known methods.
Design and Fatigue Analysis of Shot Peened Leaf Spring
Authors:   Assistant Professor, Department of Mechanical Engineering, Muffakham Jah College of Engineering and Technology, Hyderabad, India., Latha* Dr.K.. Hema , Khan Kamran Ahmed ,   B.E of Mechanical Engineering (Production), Department of Mechanical Engineering, Muffakham Jah College of Engineering and Technology, Hyderabad, India., Minhaj Syed Asim ,   B.E of Mechanical Engineering (Production), Department of Mechanical Engineering, Muffakham Jah College of Engineering and Technology, Hyderabad, India., Khan Mohd Shais ,   B.E of Mechanical Engineering (Production), Department of Mechanical Engineering, Muffakham Jah College of Engineering and Technology, Hyderabad, India.
Published: November 2019

The paper handles the fatigue and failing analysis of serial shot-peened leaf springs of cumbersome vehicles emphasizing on the impact of shot peening on fatigue life, coping with automotive leaf springs, the shot peening method turns into an important step in production.In the situation of leaf spring suspensions, however, asystematic research of the effect of shot peening about fatigue life isstill required. Experimental stress-life curves are determined with the aid of the usage of investigating clean specimen subjected to shot peening. those test consequences are as compared to corresponding ones identified from cyclic three-point test on shot peened serial leaf springs in order to show the influence of applied heat treatment and shot peening approach on fatigue existence of high-strength used to get leaf spring manufacturing, reliant on the load level. Analyses are performed to explain the effects resulting from shot peening practice on the surface features of the high-strength spring steel under examination. The evaluation of fatigue results shows that almost no life improvement due to production highlighting the importance for mutual variation in parameters of shot peening and thermal treatment so that there is sufficient progress in life