bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Phosphodiesterase-5 Inhibitors in the Treatment of Erectile Dysfunction
Authors: Ниткин Д.М.
Published: February 2022

В статье представлен обзор современных представлений об эректильной дисфункции с приведением данных об эпидемиологии и этиологии рассматриваемой проблемы, а также факторах риска. Отдельное внимание уделено актуальным аспектам медикаментозного лечения с применением первой линии терапии ингибиторами фосфодиэстеразы 5-го типа в соответствии с актуальными клиническими рекомендациями, а также с позиции доказательной медицины. Приведен сравнительный обзор одобренных для клинического применения основных формул ингибиторов ФДЭ-5: силденафила, тадалафила, варденафила и аванафила с учетом их клинической эффективности и безопасности. Представлено лекарственное средство из группы суперселективных ингибиторов ФДЭ-5 Аваналав®, его рекомендуемые дозировки и правила применения.

The article presents an overview of modern ideas about erectile dysfunction with data on the epidemiology, etiology as well as risk factors. Special attention is paid to topical aspects of drug treatment with phosphodiesterase-5 inhibitors as first-line therapy for erectile dysfunction in accordance with current clinical recommendations from the position of evidence-based medicine. A comparative review for clinical efficacy and safety of the main formulas of PDE-5 inhibitors approved for clinical use (sildenafil, tadalafil, vardenafil and avanafil) is given. A drug from the group of selective PDE-5 inhibitors Avanalav® is presented with its recommended dosages and rules of use.
Depressive Disorders in Cardiovascular Diseases
Authors: Мацкевич С.А. , Бельская М.И.
Published: February 2022

Депрессивные расстройства встречаются у пациентов с кардиальной патологией, отягощают клиническое течение сердечно-сосудистых заболеваний, способствуют повышению частоты сердечно-сосудистых осложнений и смертности. Депрессивные расстройства коррелируют с более тяжелым течением соматического заболевания. Наиболее часто депрессивные расстройства выявляются при хронической сердечной недостаточности, ишемической болезни сердца, инфаркте миокарда и после операции аортокоронарного шунтирования. Депрессия может проявляться в виде симптомов различных соматических заболеваний, например, сахарного диабета, инфаркта миокарда или инсульта, артериальной гипертензии, а также может существовать вместе с соматическим заболеванием. Установлено, что распространенность депрессивных состояний у пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями составляет от 18 до 60%. Сочетание депрессии и кардиальной патологии значительно осложняет течение обоих заболеваний, создавая своеобразный порочный круг.

Depressive disorders occur in patients with cardiac pathology, aggravate the clinical course of cardiovascular diseases, and contribute to an increase in the incidence of cardiovascular complications and mortality. Depressive disorders are correlated with a more severe course of physical illness. The most common depressive disorders are detected in chronic heart failure, coronary heart disease, myocardial infarction and after coronary artery bypass grafting. Depression can manifest itself in the form of symptoms of various somatic diseases, for example, diabetes mellitus, myocardial infarction or stroke, arterial hypertension, and can also coexist with a somatic illness. It was found that the prevalence of depressive conditions in patients with cardiovascular diseases ranges from 18 to 60%. The combination of depression and cardiac pathology significantly complicates the course of both diseases, creating a kind of vicious circle.
Evidence Base for the Use of Alpha-Interferon Preparations in Viral Infections of Female Genital Organs
Authors: Жильцов И.В. , Занько Ю.В. , Голубев С.А. , Брухнов А.В. , Шнипов А.С.
Published: February 2022

В настоящее время реальная клиническая эффективность препаратов альфа-интерферонов, предназначенных для местного применения, при различных вирусных инфекциях - предмет интенсивных дискуссий медицинских специалистов. Мы проанализировали опубликованные результаты и качество клинических исследований, посвященных оценке клинической эффективности и безопасности препаратов альфа-интерферонов для местного применения при вирусных инфекциях аногенитальной зоны. В работах удовлетворительного методологического качества было показано, что препараты человеческого лейкоцитарного α-интерферона и рекомбинантного интерферона-α2b в виде гелей, кремов и растворов для местного применения способны оказывать лечебный эффект при поражениях слизистой оболочки женских половых органов, ассоциированных с вирусами папилломы человека и герпеса. При этом местное применение препаратов альфа-интерферонов безопасно: в ходе терапии нежелательные явления отмечались редко и имели незначительную выраженность. Тем не менее, следует принять во внимание, что размер изученных выборок в доступных клинических исследованиях невелик, что ограничивает надежность полученных результатов, несмотря на правильный дизайн и тщательность выполнения указанных исследований. Целесообразно дальнейшее изучение современных местных лекарственных форм рекомбинантного альфа-интерферона-α2b в условиях контролируемых клинических исследований и реальной клинической практики.

Currently, the real clinical efficacy of alpha-interferon preparations for local use in various viral infections is a subject of intense discussion among medical specialists. We have analyzed the published results and the quality of clinical trials evaluating the clinical efficacy and safety of alpha interferon preparations for local use in viral infections of the anogenital zone. The works of satisfactory methodological quality have shown that human leukocyte α-interferon and recombinant interferon-α2b preparations in the form of gels, creams, and solutions for topical use can provide a therapeutic effect in the female genital organs mucous membrane lesions associated with human papillomavirus and herpes viruses. In addition, the local use of alpha-interferon preparations was safe: during therapy, adverse events were rarely observed and were of minor severity. However, we should consider that the sample size in the available clinical trials was small, which limited the reliability of the results obtained, despite the correct design and thoroughness of these studies. Further investigation of modern local dosage forms of recombinant alpha-interferons in controlled clinical trials and real clinical settings is needed.
Analisis Stabilitas Lereng Akibat Beban Gempa 4,9 SR pada Kasus Longsoran Jalan Bandung-Tasik KM. 48 Kabupaten Garut
Authors: Febriansya Aditia , Somantri Andri Krisnandi , Azwar Kays Kamal  , Salma Fadhilah Suryadi  , Alman Rahadiansyah Willianto
Published: February 2022

Longsor yang terjadi pada lahan Perumahan Cijolang, Kecamatan Limbangan, Kabupaten Garut setelah terjadinya gempa 4,9 SR mengakibatkan terganggunya arus lalu lintas kendaraan dari Bandung menuju Garut maupun sebaliknya. Longsor yang terjadi pada Jalan Bandung-Tasik KM. 48 tidak hanya mengganggu lalu lintas kendaraan, tetapi juga membahayakan pengguna jalan dan keselamatan penduduk di Perumahan Cijolang. Pada penelitian ini, penanganan lereng dirancang dengan mengubah geometrik lereng atau trap lereng (alternatif 1) dan penggunaan struktur penahan tanah soldier pile (alternatif 2), yang memenuhi persyaratan faktor keamanan berdasarkan SNI 8460:2017. Perangkat lunak GeoStudio 2016 digunakan untuk menganalisis kestabilan lereng kondisi eksisting dan untuk kedua alternatif tersebut. Faktor keamanan lereng sebelum dilakukannya penanganan terhadap longsor 0,903 pada kondisi jenuh dan gempa. Berdasarkan hasil perancangan, penanganan alternatif 1 menghasilkan faktor keamanan global 1,724 pada kondisi normal dan 1,163 pada kondisi gempa. Sedangkan, hasil perancangan alternatif 2 menghasilkan faktor keamanan global 1,658 pada kondisi normal dan 1,102 pada kondisi gempa. Berdasarkan hasil perancangan kedua alternatif tersebut, diharapkan dapat diaplikasikan di lapangan sehingga lahan longsor dapat digunakan kembali untuk pembangunan Perumahan Cijolang.
Entrenamiento Interválico de Alta Intensidad post COVID-19 en árbitros de fútbol profesional de Ecuador
Authors: Bravo-Gutiérrez Edwin Paúl , Bravo-Navarro Wilson Hernando
Published: February 2022

El objetivo del presente estudio fue evaluar el efecto de un programa de entrenamiento interválico de alta intensidad (HIIT) sobre la habilidad de esprint repetido (RSA) en árbitros y árbitros asistentes del fútbol profesional ecuatoriano. Se realizó un diseño cuasi experimental de corte longitudinal cuantitativo sin grupo control en 9 árbitros y 11 árbitros asistentes entre los meses de octubre y diciembre del 2020. Se evaluó la habilidad de esprint repetido con el test RSA, previo y posterior a la implementación de un programa de entrenamiento interválico de alta intensidad. Se utilizó la prueba t de datos relacionados para evaluar el efecto de la intervención. Los resultados obtenidos muestran que el programa de entrenamiento no fue efectivo para mejorar la habilidad de esprint repetido. Futuros estudios deberían incluir un programa de entrenamiento para toda la temporada, que individualice los ejercicios y el control para cada tipo de árbitro.
Efecto de la actividad física en personas con epilepsia. Un análisis documental y bibliográfico
Authors: Delgado-Salgado Sarita Emilia , Torres-Palchisaca Zoila Guillermina
Published: February 2022

En el siguiente artículo de revisión bibliográfica, se discuten los efectos beneficiosos que tiene la actividad física para las personas con epilepsia. Para algunos autores de las investigaciones estudiadas; el beneficio de estas actividades físicas puede ser muy positivo frente a las contraindicaciones para practicarlo.  Es así que la investigación realiza un estudio sobre el efecto de la misma en la epilepsia siendo esta un trastorno cerebral que se caracteriza por la aparición de crisis epilépticas. Todo esto permitirá evitar la desinformación y toma de decisiones equivocadas en toda la sociedad y más aún el circulo social que gira alrededor del paciente.  Además, se infiere que la actividad física es un punto fundamental para mantener el cuerpo y mente activos; la misma que no permite que otras enfermedades desestabilicen o ataquen al paciente.
Métodos de Educación Física y su efectividad en el desarrollo de la fuerza en escolares
Authors: Fernández-Chacón Alex Javier , Bayas-Machado Juan Carlos
Published: February 2022

El presente trabajo investigativo se elaboró con el objetivo de conocer los diferentes métodos que los docentes utilizan en las clases de Educación Física para el desarrollo de la fuerza en el nivel escolar,  siendo una capacidad importante dentro de la malla curricular en la formación del estudiantado permitiendo mejorar el desarrollo motor, se realizó mediante una investigación de diferentes fuentes bibliográficas utilizando la  metodología no experimental, de tipo descriptivo, de corte transversal,  con un enfoque cuantitativo, que sirvió para analizar y determinar los diferentes datos estadísticos, se aplicó una encuesta de manera digital a 87 docentes del área de Educación Física de la ciudad de Cuenca. Como resultado del estudio se observó que los profesores utilizan el método de juego y autocargas, para lo cual se propone una guía que describe los métodos junto con las actividades y ejercicios que ayuden a los docentes en las planificaciones de clase.
Los juegos tradicionales en la educación física como método de desarrollo de las capacidades coordinativas
Authors: González-Cordero Luis Hedison , Jarrín-Navas Santiago Alejandro
Published: February 2022

El presente trabajo académico determina la influencia de los juegos tradicionales como una herramienta para el desarrollo de capacidades coordinativas en los estudiantes de educación general básica y media en la ciudad de Cuenca. La investigación se desarrolla bajo el método descriptivo no experimental, utilizando técnicas cuantitativas y la revisión documental y bibliográfica alusiva al tema, estableciendo así un escenario de análisis y discusión sobre el contexto de aplicación de los juegos tradicionales en la enseñanza de la educación física. Los resultados fueron contundentes en manifestar que los juegos tradicionales influyen en las capacidades coordinativas. Finalmente, se generó una propuesta técnica pedagógica que integra una selección de juegos tradicionales bajo un esquema que permite la evaluación inicial, desarrollo y medición de capacidades coordinativas en los estudiantes.
La gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Física
Authors: González-González Víctor Gabriel , Jarrín-Navas Santiago Alejandro
Published: February 2022

La gamificación en la Educación Física utiliza los elementos del juego para el desarrollo de habilidades y destrezas, que no ha sido aprovechada ni estudiada a nivel escolar, por lo que el objetivo de este estudio radica en conocer el impacto de la gamificación dirigida a alumnos de 6 años en las clases de educación física, en efecto esta investigación es cuantitativo con un enfoque de corte descriptivo exploratorio, se aplicó un test de coordinación motriz 3JS al inicio y final de la investigación, durante el trayecto del estudio se utilizó un plan micro curricular basado en la narrativa de los increíbles, arrojando resultados significativos en comparación al test inicial. Concluyendo que la gamificación es un método innovador que puede ser utilizada en la educación primaria, por lo que se recomienda priorizar siempre una narrativa que motive a cumplir los retos y metas planificadas para el desarrollo integral del alumno.
Incidencia de los levantamientos olímpicos en el desarrollo de la fuerza en futbolistas juveniles
Authors: Guamán-Pizarro Wilson Geovanny , Vargas-Cuenca Gilbert Mauricio
Published: February 2022

El objetivo de la presente investigación es describir la incidencia que tiene el levantamiento olímpico en el fútbol, mediante la aplicación de un programa planificado de ejercicios de fuerza explosiva para mejorar la potencia en los futbolistas juveniles de la Escuela de Fútbol Israel FC. Metodológicamente se basa en un enfoque de investigación cuantitativa de tipo pre-experimental, socialmente adaptado a involucrar las esferas del conocimiento, psicomotriz, cognitivo, afectivo y social. A través de la aplicación del test de salto vertical y horizontal en los deportistas juveniles de la Escuela de Fútbol Israel FC del cantón El Tambo se determinó que la incidencia del levamiento olímpico influye significativamente en el progreso del nivel deportivo, reflejado en el campo de juego mediante los efectos de un mesociclo de pretemporada el cual incluía un entrenamiento de fuerza en la capacidad de salto y la fuerza y potencia del tren inferior.
Incidencia del aprendizaje motor en el desarrollo de habilidades técnicas en futbolistas infantiles
Authors: Lliguicota-Palaguachi Luis Anselmo , Jarrín-Navas Santiago Alejandro
Published: February 2022

El presente trabajo tiene como objetivo determinar la incidencia del nivel de aprendizaje motor en el desarrollo de habilidades técnicas en el futbol, mismas que se pueden aplicar en todos los entrenamientos, mediante instrumentos de medición que permitan ser una opción de práctica en la Liga Deportiva Cantonal de Biblián. El instrumento utilizado fue la encuesta y una ficha de observación, las cuales, permitieron obtener información sobre la incidencia del nivel de aprendizaje motor en el desarrollo de habilidades técnicas en el futbol, la población objeto de estudio está constituida por 2 entrenadores y 20 futbolistas en edades comprendidas entre 8 y 12 años. El procesamiento de la información se realizó a través del paquete estadístico SPSS, aplicando un análisis descriptivo. Se concluye que, el desarrollo motor es importante al momento de mejorar las habilidades técnicas en futbolistas infantiles, pues, el progreso de su rendimiento va a depender de estas.
Entrenamiento del Core y su efecto en la técnica de remate en jugadoras de fútbol
Authors: Marca-Gutiérrez Alex Damián , García-Herrera Darwin Gabriel
Published: February 2022

Este estudio se realizó para investigar el efecto que causa el entrenamiento del Core en la potencia de remate en las futbolistas de la selección femenina del Azuay, se valoró la influencia de un programa de entrenamiento de la musculatura central (CORE) de 6 semanas con un grupo experimental, con el propósito de mejorar la distancia y potencia en el remate sin movimiento, se aplicaron dos test el primero de evaluación técnica de la potencia de remate para determinar su efectividad y el segundo para evaluar la resistencia de la musculatura central, luego de analizar los resultados obtenidos entre los dos grupos se llega a la conclusión que el entrenamiento del CORE mejora levemente la potencia del remate, pero no hay cambios significativos.
Métodos e instrumentos para la valoración de la condición física en escolares
Authors: Minchala-Guayara Shubert Eduardo , García-Herrera Darwin Gabriel
Published: February 2022

La práctica constante de actividad física influye directamente en la condición física del ser humano. Esta condición permite el desarrollo óptimo de actividades deportivas. Esta revisión sistemática tiene como objeto analizar y comparar los métodos e instrumentos ya existentes por diferentes autores para valorar la condición física en escolares. La búsqueda incluye estudios científicos publicados desde el año 2003 hasta 2020, empleando para ello bases de datos electrónicas como Scopus, Dialnet, Scielo, Redalyc. En la primera búsqueda fueron hallados 100 artículos, de los cuales un total de 25 artículos fueron seleccionados para la revisión. Los estudios fueron clasificados con respecto a la condición y educación física. Los resultados obtenidos indican que los niveles de actividad, condición y educación física están relacionados entre sí, y propician un óptimo desarrollo físico para permanecer saludables.
Efecto de la edad relativa en el Judo
Authors: Mogrovejo-Durán Diana Rosabel , García-Herrera Darwin Gabriel
Published: February 2022

Estudios demuestra que el RAE incide en la conformación de selecciones y resultados deportivos, la ventaja que presentan los deportistas nacidos en los primeros meses del año, puede desencadenar en incentivos a los posibles talentos, por otro lado, segregación y deserción en deportistas nacidos en los últimos meses. Esta investigación tiene como objetivo determinar la incidencia del mes de nacimiento, en las ubicaciones obtenidas en Juegos Nacionales del Ecuador en el periodo 2011 - 2019, del deporte Judo. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, con datos directos de corte longitudinal, se analizan las variables mes de nacimiento, ubicación, categoría; mediante estadística descriptiva de tipo observacional. Se encontró que los mejores resultados han sido obtenidos por los deportistas nacidos en los primeros meses del año; sin embargo, las diferencias registradas no son estadísticamente significativas. En el judo nacional no se evidencia una marcada incidencia del RAE.
Las actividades lúdicas y la coordinación motriz en las clases de educación física
Authors: Munzon-Chuya Patricio Leonardo , Jarrín-Navas Santiago Alejandro
Published: February 2022

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la eficacia de las actividades lúdicas para mejorar la coordinación motriz en las clases de educación física, esta investigación tiene un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo de corte transversal, la muestra corresponde a los docentes que pertenecen a la primera segunda y tercer cohorte de la maestría de Educación Física y Entrenamiento Deportivo de la Universidad Católica de Cuenca sede Azogues, para el levantamiento de la información se realizó mediante la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario que fue validado por expertos académicos. Al obtener los resultados se pudo constatar que el 68,75% de docentes manifiesta que las actividades lúdicas mejoran la coordinación motriz. En conclusión, las actividades lúdicas son herramientas necesarias para el docente de educación física, y por medio de un programa puede mejorar la coordinación motriz de los estudiantes.
Autoevaluación del desempeño docente de Educación Física
Authors: Sanango-Cajamarca Frank Martín , Aldas-Arcos Helder Guillermo
Published: February 2022

La gestión educativa es una de las herramientas más esenciales dentro de la evaluación docente, ya que esta permite establecer las características y desempeños generales y básicos que deben realizar los docentes para desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad. A partir de esta premisa el objetivo de esta investigación se centra en evaluar la formación profesional y el desempeño de los 50 docentes que laboran en el Distrito 03D01 Azogues – Biblián - Déleg de Educación Física. Se utilizó una metodología de revisión bibliografía, con un enfoque cuantitativo utilizando el Modelo de Evaluación Docente de autoevaluación determinado por el INEVAL y establecido al área de Educación Física. Los resultados obtenidos dan a conocer que el desempeño docente tiene una calificación de 63,36/100 que lo califica como BUENO, lo que sitúa a los docentes en un buen desempeño de su parte.
Estrategias Innovadoras para el Desarrollo Motriz en la Educación Física. Bloque Curricular Prácticas Gimnásticas
Authors: Vanegas-Cuenca Jonathan , Aldas-Arcos Helder Guillermo
Published: February 2022

En la actualidad, los profesores de Educación Física buscan nuevas estrategias o formas de innovar las metodologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como también, su implementación para el desarrollo motriz en el bloque curricular Prácticas Gimnásticas, que buscan desarrollar de manera eficiente las habilidades motrices básicas pero que poco se aplican en el currículo actual de Educación Física ecuatoriano. Precisamente las prácticas gimnásticas es uno de los bloques principales, que contiene recursos que pueden minimizar diferentes limitaciones motrices que puedan presentar los estudiantes, lo que propicia un mejor desarrollo motriz. Este estudio se centra en la identificación de estrategias innovadoras para el desarrollo motriz en la Educación Física desde el bloque curricular prácticas gimnásticas sub nivel elemental, basados en artículos científicos con énfasis en la evolución motriz, desarrollo motriz, importancia y beneficios de la gimnasia en etapas tempranas.
Análisis de perfiles metabólicos en árbitros de fútbol profesional del Ecuador
Authors: Vacacela-García David Alberto , Moscoso-García Raúl Fernando
Published: February 2022

El objetivo de este estudio es evaluar los perfiles metabólicos de árbitros de fútbol de la primera categoría A que actúan en la Liga Pro. La muestra estuvo conformada por 42 árbitros centrales y asistentes de género masculino entre los 27 y 42 años edad. Para la investigación se realizó el levantamiento de las medidas antropométricas mediante los protocolos ISAK (International Society for Advanced of) nivel 1 y 2, cuyos resultados determinaron las medias de los siguientes parámetros: peso=72.75kg, estatura=1.75mts, índice de masa corporal=23.76kg/m2, porcentaje de grasa=18.17%, masa magra=59.43 e índice cintura cadera=0.84. Concluyendo que los valores encontrados se ubican dentro de los valores normales, a excepción del porcentaje de grasa que se encontró en una categoría de ligero sobrepeso, además estos resultados servirán de base para la elaboración de un perfil metabólico para futuros aspirantes a árbitros de fútbol.
Pensar la Educación para el desarrollo físico y deportivo en pandemia COVID-19
Authors: Ianni-Gómez Carol Elizabeth , Ramírez-Sánchez Lesbia
Published: February 2022

Pensar la Educación para el desarrollo físico y deportivo en pandemia COVID-19
Tecnologías emergentes aplicadas a la práctica educativa en pandemia COVID-19
Authors: Zhindón-Calle Katherine Michelle , Ávila-Mediavilla Carlos Marcelo
Published: February 2022

El objetivo de la investigación fue analizar el uso de los recursos tecnológicos en la práctica educativa durante la pandemia COVID-19, mediante el análisis de la formación docente y el empleo de los distintos recursos digitales. Se realizó una investigación de tipo descriptivo no experimental de cohorte transversal, con un paradigma epistemológico cuantitativo, se aplicó una encuesta online a todos los docentes y a los estudiantes de los niveles de educación básica y superior de la Escuela de Educación Básica Gabriela Mistral. Es así como se puede notar que los docentes a pesar de no haber recibido capacitación necesaria sobre las tecnologías emergentes y no sentirse preparados para el cambio drástico de las clases presenciales a la práctica educativa en la virtualidad hicieron uso de distintos recursos tecnológicos implementándolos en la práctica educativa con el fin de innovar las clases para motivar a los estudiantes y generar aprendizajes significativos.
Alfabetización informacional para el desarrollo de competencias digitales en Educación Básica Media
Authors: Jaén-Armijos Karla Esthefanía , Mena-Clerque Sandra Elizabeth
Published: February 2022

La alfabetización Informacional es fundamental para mejorar la calidad de la educación puesto que, apropiarse de competencias informacionales permitirá que muchos estudiantes alcancen los niveles de pensamiento superior. En ese sentido, el presente artículo tiene como objetivo analizar el nivel de conocimiento sobre Alfabetización Informacional en los estudiantes y docentes de la Escuela de Educación Básica Particular Hispanoamericano, para desarrollar competencias digitales en el uso y gestión de la información. La metodología asumida es de tipo descriptiva no experimental, con un enfoque mixto. Como resultado de la aplicación de encuestas a padres de familia, entrevistas a docentes de quinto, sexto, séptimo Educación General Básica y directivos de la institución se evidencia un deficiente proceso para buscar, analizar, localizar y evaluar la información adecuadamente. Por lo tanto, ante el desconocimiento de competencias informacionales se ha planteado el Modelo KALFIN 4 con un enfoque innovador y adaptable al contexto educativo.
Ausentismo estudiantil a encuentros virtuales en tiempos de Pandemia COVID-19
Authors: Carangui-Minchala Juana Rosario , García-Herrera Darwin Gabriel , Erazo-Álvarez Juan Carlos
Published: February 2022

La educación en tiempos de pandemia COVID-19, produjo un cambio de manera significativa tanto para docentes, representantes legales y estudiantes, convirtiéndose en un reto, la continuidad de la enseñanza y aprendizaje. La presente investigación tiene por objetivo determinar las causas del ausentismo escolar a los encuentros virtuales en tiempos de pandemia COVID-19 de los estudiantes del tercero de bachillerato de la jornada matutina y vespertina de la Unidad Educativa “16 de abril” de la ciudad de Azogues, provincia del Cañar. Mediante un enfoque metodológico cuantitativo, de tipo descriptivo, no experimental y de cohorte transversal, la población estuvo conformada por los estudiantes del tercero de bachillerato, a quienes se les emitió una encuesta validada por Alfa de Cronbach, en torno a las respuestas de los encuestados conlleva al investigador a proponer 3 aspectos importantes: docente motivado, docente motivador, docente capacitado con herramientas para video conferencia.
Plataformas digitales para la enseñanza de Matemáticas en básica superior
Authors: Quevedo-Narváez Gabriela Marisol , Erazo-Álvarez Juan Carlos
Published: February 2022

La problemática educativa que surge inherente a la pandemia originada por el corona virus que ocasiona el SRAS-CoV-2, nos confinó en nuestros hogares, limitándonos a la educación en línea, donde los estudiantes hacen el intento de adaptarse a la nueva modalidad y el manejo de materias complejas como Matemáticas, que desde la presencialidad se ha distinguido siempre por ser más complicada y la misma depende directamente de tecnologías como apoyo fundamental para su enseñanza-aprendizaje, la presente investigación se basa en proponer la utilización de las tecnologías activas que aporten al aprendizaje significativo de materias complejas en estudiantes de básica superior, para lo cual en la investigación cuantitativa de cohorte transversal, el resultado principal es un desconocimiento de las tecnologías aplicadas al aprendizaje de Matemáticas, razón por la cual se establece la necesidad de contar con una guía para metodológica que pueda ser empleado por los docentes.
Plataforma Microsoft Teams y su influencia en el aprendizaje de estudiantes de básica superior
Authors: Rodríguez-Guijarro Cecilia Maricela , Castro-Salazar Ana Zulema
Published: February 2022

El objetivo de la investigación se basa en analizar el uso de la plataforma Microsoft Teams y su influencia en el aprendizaje de estudiantes de Básica superior de la unidad educativa “16 de abril “de la ciudad de Azogues. Metodológicamente fue de tipo descriptiva con diseño no experimental. Entre los resultados, se encontró que la plataforma Teams es de gran utilidad, según los resultados obtenidos se puede notar que los estudiantes y las docentes se sienten cómodos con la aplicación que utilizan ya que posee carteristas que otras plataformas no tienen, de igual e incluso podemos hacer una lección oral creando formularios interactivos.
Proyecto de vida y deserción escolar en estudiantes de básica superior
Authors: Jiménez-Soto Mónica Cecilia , Ochoa-Encalada Sergio Constantino
Published: February 2022

La investigación ha mostrado que el abandono de los estudios por parte de los jóvenes es una realidad que afecta a toda la sociedad, pues, con esta dura decisión se pierden posibles grandes talentos. En este sentido este trabajo pretende determinar las causas que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de básica superior, a fin de proponer una posible solución. La investigación es de enfoque mixto.  Se encontró que la desintegración familiar, los problemas económicos y sociales son las principales causas del abandono escolar. También se determinó que para contrarestar esta problamática deben existir políticas intitucionales y públicas que empoderen a los miembros de la comunidad educativa, sobre la importancia de que los jóvenes culminen sus estudios. En este contexto se ha propuesto motivar que cada estudiante se plantee su proyecto de vida, para que no abandone sus estudios por otras actividades.
Estrategia metodológica para la aplicación de plataformas educativas en Educación General Básica
Authors: Quizhpi-Castillo Diego Armando , Erazo-Álvarez Cristián Andrés
Published: February 2022

La presente investigación se trabajó con docentes de la Unidad Educativa Fiscomisional “Amalia Urigüen” del cantón Déleg Provincia del Cañar-Ecuador. El objetivo que se planteó en el siguiente tema de investigación es, analizar un ambiente de aprendizaje basada en estrategias metodológicas para la aplicación de plataformas educativas virtuales en el desarrollo profesional docente de la unidad educativa, el problema de investigación pretende indagar acerca de los métodos que están aplicando los profesores en las aulas de clases en estos tiempos de confinamiento hacia los estudiantes. La investigación es de enfoque mixto, descriptiva con diseño no experimental. Los resultados demuestran que los docentes conocen aplicaciones tecnológicas, pero no aplican correctamente. En base a estos resultados se propone a realizar una capacitación sobre el uso de recursos a Educación General Básica (EGB).
Comunidad Virtual de Aprendizaje: Recursos empleados en una experiencia innovadora
Authors: Sucozhañay-Calle Fredy Salvador , García-Herrera Darwin Gabriel , Mena-Clerque Sandra Elizabeth
Published: February 2022

El presente artículo analiza los recursos digitales usados en la CVA y la relación de estos con el aprendizaje de los estudiantes en la Escuela Gabriela Mistral. Metodológicamente fue de tipo descriptiva con diseño no experimental, los datos fueron recolectados a través de encuestas a los estudiantes y de la plataforma del blog Google Analytics, luego fueron procesados a través de estadísticas descriptivas. Los resultados muestran que desde la percepción de los estudiantes la CVA y los recursos digitales implementados tuvieron una incidencia positiva en su aprendizaje. Además, los estudiantes plantean que la CVA les permitió conocer nuevas herramientas digitales. Las CVA son una buena estrategia didáctica para fortalecer el proceso de aprendizaje y por lo tanto es necesario capacitar a los docentes en el manejo y diseño de recursos digitales.
Competencias multimedia en docentes para desarrollar el pensamiento crítico
Authors: Camino-Araujo Wiliban Vladimir , Castro-Salazar Ana Zulema
Published: February 2022

El éxito del mejoramiento de la enseñanza- aprendizaje evoluciona a nivel mundial y se fortalece con la aparición de las redes de comunicación modernas, especialmente la internet, con un impacto positivo. El presente artículo tiene por objeto desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes de 3er año de Bachillerato de la UEDLCQ, mediante la adaptación de instrumentos multimedia, para perfeccionar los niveles de aprendizaje. Metodológicamente de tipo descriptiva correlacional con diseño no experimental con cálculo de Chi-cuadrado de Pearson. La técnica para recolección de datos fue la encuesta, y los instrumentos de investigación utilizados fueron dos cuestionarios, preliminarmente normalizados y adaptados al contexto de la educación en la unidad educativa. Los Docente de la UEDECQ mantienen un escaso conocimiento sobre la utilización de herramientas digitales, esto explica el errado direccionamiento de las clases virtuales de la mayoría de los docentes.
Educación y COVID-19: Desafíos del docente de Bachillerato en tiempos de pandemia
Authors: Pauta-Ayabaca Isabel Fabiola , Cabrera-Berrezueta Luis Bolívar
Published: February 2022

El articulo tiene por objetivo determinar el papel y desafío del docente del Colegio de Bachillerato Ciudad de Cuenca, para enfrentar con éxito la enseñanza a los estudiantes en la crisis sanitaria. Metodológicamente de tipo descriptiva correlacional con cálculo de Chi-cuadrado de Pearson. Al relacionar estas dos variables se pudo determinar que el lugar donde el investigado utiliza para estudiar y las relaciones intrafamiliares no están asociadas, pues el coeficiente de Pearson en la prueba Chi-cuadrado es de 0,148, valor mayor a 0,05 que asume H0 hipótesis nula, por tanto, no asociadas. Los docentes enfrentan desafíos que exigen de él, una mayor preparación, un profundo acercamiento al estudiante, una estrecha relación con el entorno familiar; exige, simplemente vocación, pasión y amor por lo que hace.
La gamificación como estrategia para el desarrollo del pensamiento lógico
Authors: Morales-Fano Shirley
Published: February 2022

La actual investigación, tiene por objetivo determinar la eficacia de un programa educativo basado en gamificación dirigido a mejorar el pensamiento lógico en estudiantes del nivel inicial de de la institución 519 Nuevo Chimbote 2021 – Perú. Se basó en un enfoque cuantitativo y un tipo explicativa con diseño cuasiexperimental con grupo experimental y control, en momento pre y post test. Se evidenció cambio estadístico en contraste con el resto de elementos, lo que indica que el programa aplicado surtió efecto en la población de estudio, contribuyendo a promover en los estudiantes objeto de estudio, la motivación, creatividad, innovación, hacia el aprendizaje, lo cual, influye positivamente en la generación del pensamiento lógico – matemático, por cuanto contribuye a la identificación de números y su asociación, teniendo en cuenta que la población fue estudiantes de educación inicial.
Las Artes plásticas en el desarrollo integral del estudiante
Authors: Vargas-Castillo Ana María
Published: February 2022

La investigación tiene el objetivo de determinar la efectividad de las artes plásticas como estrategia para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primaria de la Institución Educativa 88077-2021. De tipo explicativa con diseño cuasiexperimental con grupo experimental y control. Se obtuvo un valor de significancia bilateral para el grupo experimental (G1POSTEST) en 0,04 se evidencia cambio estadístico en contraste con el resto de elementos, lo que indica que el programa aplicado surtió efecto en la población de estudio. Por lo tanto, se acepta H1 y se rechaza H0. Las artes plásticas pueden ser empleadas como estrategia motivadora para la comprensión lectora de los estudiantes, contribuyendo a germinar su interés por materias como historia, siendo considerable tener en cuenta esta acción pedagógica para promoverla con mayor énfasis en las escuelas, sobre todo en tiempos cuando los estudiantes suelen percibirse desinteresados por la lectura clásica.
Indagación científica y práctica pedagógica en docentes de primaria
Authors: Vasquez-Cáceres Cristina Ysabel
Published: February 2022

La investigación tiene por objetivo determinar la relación entre indagación científica y práctica pedagógica en docentes de primaria de la provincia de Pallasca en tiempos de pandemia por covid-19. Se implementó una tipología descriptiva correlacional con diseño no experimental. La población estuvo constituida por 83 docentes. Dado que la significancia es ,523 siendo menor que 0,05 (0,000 < 0,05), se acepta la H1 o hipótesis afirmativa y se rechaza H0 o nula, lo que indica que es significativa la relación entre indagación científica y práctica pedagógica en docentes de primaria de la provincia de Pallasca en tiempos de pandemia por covid-19, se proyecta la posibilidad de generar un estudiante en capacidad de investigar de forma autónoma, generarse una visión contrastada de los temas abordados en la clase, sobre todo cuando se trabaja con las TIC, en donde se requiere promover una persona autónoma e investigadora en la generación del conocimiento.
Estrategias lúdicas para mejorar y fomentar la lectura en educación inicial
Authors: Herrera-García Ruth Eleana
Published: February 2022

La investigación tiene por objetivo analizar las estrategias lúdicas como mejora de la capacidad lectora de estudiantes de educación inicial, a partir de una revisión de fuentes documentales, desde donde se incorporó la idea principal aportada, mediante la técnica de análisis de contenido y método analítico – sintético con la finalidad de generar una síntesis teórica de salida. Las estrategias lúdicas pueden ser empleadas con fines de promover la motivación de una lectura critica en los estudiantes, por cuanto contribuye a expandir la mente con la intención de incentivar la creatividad e innovación como aspectos importantes para generar amor hacia el texto.
Técnicas grafo-plásticas innovadoras como experiencia de aprendizaje para desarrollar su grafomotricidad
Authors: Cárdena-Lliguisaca Yessenia Tatiana , Castro-Salazar Ana Zulema
Published: February 2022

El presente estudio tiene como finalidad desarrollar la grafomotricidad de las estudiantes del nivel preparatoria “B” de la Unidad Educativa Luisa de Jesús Cordero, utilizando técnicas grafo-plásticas innovadoras como una experiencia de aprendizaje. Para esto, primeramente se entrevistó a docentes de la misma Unidad Eductiva para conocer su enfoque sobre el tema de investigación. En segundo lugar, se aplicó una experiencia de aprendizaje de una semana, con siete técnicas grafo- plásticas, que se adapataron en los diferentes ámbitos de aprendizaje que contiene la malla curriculrar de este nivel. En tercer lugar, se evaluó mediante una ficha de observación cómo fue esta intervención. Los resultados reflejaron un éxito en la aplicación de las técnicas innovadoras. Con esta investigación se concluye que la aplicación de técnicas grafo-plásticas innovadoras ayudan, con mayor impacto, a mejorar la grafomotricidad.
Gamificación y enseñanza-aprendizaje del razonamiento lógico matemático en estudiantes de Educación General Básica
Authors: García-Guerrero Karina Gabriela , Moscoso-Bernal Santiago Arturo
Published: February 2022

El estudio que se presenta tiene por objetivo indagar acerca del desarrollo del razonamiento lógico matemático mediante el uso de la gamificación. Tiene un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo. Es necesario emplear esta estrategia de aprendizaje que tiene varias ventajas, para la enseñanza dentro del área de matemática se necesita herramientas que incentiven y busquen de manera constante conseguir objetivos de aprendizaje, la gamificación como estrategia para el desarrollo del razonamiento lógico matemático ha logrado un aprendizaje autónomo gracias a la ayuda del trabajo colaborativo propio de esta estrategia que a la vez genera un aprendizaje significativo, y puede ser usado en todas las edades, desde los más pequeños hasta estudiantes de bachillerato y pregrado.
Juego de roles como estrategia didáctica para la comprensión lectora en estudiantes
Authors: Carrera-Coronel Rosa Eugenia , Cárdenas-Cordero Nancy Marcela
Published: February 2022

La presente investigación tiene un propósito educativo en el cual se implemente estrategias motivadoras como el juego de roles para mejorar e incentivar los hábitos por la lectura para un mejor desenvolvimiento académico de los educandos de las diferentes etapas del proceso de enseñanza- aprendizaje, sabiendo que la practica lectora es un buen aliado para desarrollar habilidades en las diferentes áreas del conocimiento de niños, jóvenes y adultos. Fue de tipo explicativa con diseño no experimental, generandose cálculo de medias para comparar los cambios significativos en los grupos involucrados, mediante prueba T para muestras independientes. Una metodología activa de enseñanza aporta mejores condiciones de aprendizaje, debido a que con el Juego de roles comparado con una metodología tradicional la primera aporta mayor significancia, así como también la participación de los estudiantes es de forma libre, espontanea, es decir los alumnos se vuelven los principales actores de su propio aprendizaje.
Storytelling como estrategia para prevenir el bullying
Authors: Deleg-Muzha Marco Vinicio , Ochoa-Encalada Sergio Constantino , Apolo-Buenaño Diego Eduardo , Pazmiño-Piedra Juan Pablo
Published: February 2022

El objetivo de esta investigación fue analizar el uso del Storytelling como estrategia que puede ayudar a prevenir el bullying en la institución educativa American School, para la cual se realizó una investigación de carácter descriptiva  no experimental de cohorte transversal. Los alumnos consideran que la prevención del acoso escolar debe ser parte del plan de estudios de la institución y que no están de acuerdo ni en desacuerdo que el uso de los medios digitales son una herramienta para la prevención del acoso. Con esto se abre la posibilidad de poder utilizar el storytelling como estrategia para la prevención del acoso escolar debido a que al momento de crear las historias los estudiantes se volverán parte de la misma, se interrelacionaran y trabajaran en equipo fomentando los valores de la empatía y el respeto entre ellos, además de conectar emocionalmente con el mensaje que desean transmitir.
Herramientas virtuales de aprendizaje para el desarrollo de la lectoescritura
Authors: Tzenguzha-Abarca Fanny Ximena , Cárdenas-Cordero Nancy Marcela , Flores-Chuquimarca Daysi Karina , Brito-Albuja José Guillermo
Published: February 2022

El ser humano debe ser versátil a los cambios constantes motivo que debido a la pandemia del COVID-19 surgieron varios acontecimientos uno de ellos en el campo educativo en la forma de impartir las clases a los estudiantes se realizó de modo virtual, con la investigación se brinda el uso de diversas herramientas virtuales de aprendizaje que el docente pueda implementar en la clase virtual así pueda influir correctamente en el proceso de enseñanza de la lecto escritura. Se conoció algunas limitaciones que se tuvieron los docentes y estudiantes con la nueva como el desconocimiento del uso de las plataformas o herramientas para complementar las clases de zoom, el acceso a la tecnología y conectividad de los alumnos siendo estos los limitantes para que la institución brinde una educación de calidad e igual de condiciones a todo su alumnado.
Selección de Talentos Deportivos en el Baloncesto de la Provincia del Azuay
Authors: Bueno-Corte Julio Fernando , García-Herrera Darwin Gabriel , Ávila-Mediavilla Carlos Marcelo
Published: February 2022

El objetivo del presente estudio fue determinar cuáles son los métodos en el proceso de búsqueda y selección de talentos deportivos a nivel nacional, a través de un cuestionario adaptado a nuestro contexto con la finalidad de aportar con datos científicos para futuros estudios. Se basó en un trabajo descriptivo, la muestra estuvo compuesta de 103 entrenadores, para el cálculo estadístico se empleó el paquete estadístico SPSS 25, se determinó las frecuencias, medias, y porcentajes, además el análisis de fiabilidad. Los principales resultados fueron que el método más utilizado en once provincias del Ecuador es el método formativo o de desarrollo deportivo, la provincia del Azuay presento un número mayor de entrenadores con el 39%, seguido de la provincia del Cañar con un 12%, Pichincha y Morona Santiago presentaron el 11% siendo las provincias con mayor relevancia mientras que el resto de provincias presentan valores mínimos.
Estrategias Metodológicas para la Inclusión de Estudiantes con Discapacidad Sensorial en la Educación Física
Authors: Chuqui-Calle Rosa Elena , Aldas-Arcos Helder Guillermo
Published: February 2022

La presente investigación tiene como objetivo diseñar estrategias metodológicas para la inclusión de estudiantes con discapacidad sensorial en la Educación Física. La misma se desarrolló desde una investigación descriptiva, de corte transversal. Los resultados de la encuesta aplicada a 109 docentes de Educación Física permitieron identificar las limitaciones de la educación ecuatoriana para la inclusión de estudiantes con discapacidad sensorial en la Educación Física. Se concluye que la inclusión de estudiantes con discapacidad sensorial, garantía del derecho universal a la educación con equidad, depende de diversos factores como: formación y capacitación docente, adaptación curricular, infraestructura, recursos y principalmente de la orientación metodológica de los docentes con enfoque inclusivo de la educación.
Masificación Deportiva en el Karate Do en la Provincia de El Oro
Authors: Chacha-Cullqui Diana Carolina , García-Herrera Darwin Gabriel , Ávila-Mediavilla Carlos Marcelo
Published: February 2022

Con la finalidad de buscar nuevos prospectos gestionaremos una masificación en la mayoría de las instituciones educativas como también en los centros de entrenamiento deportivos, el logro de los buenos resultados deportivos se obtiene cuando se realiza un correcto entrenamiento y se puede seleccionar a los mejores deportistas cuando hay un gran número de practicantes. Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, de tipo no descriptivo. De acuerdo a los resultados obtenidos se pude manifestar que la masificación y el trabajo en equipo es necesario para un buen desenvolvimiento en las prácticas deportivas. Para concluir se puede decir que es necesario capacitar y dotar de herramientas a los entrenadores y docentes mediante la elaboración de una propuesta metodológica para masificar el Karate Do, para la ejecución de proyectos y eventos que permitan conseguir el objetivo deseado.
La Educación Física como medio de Desarrollo Motriz en Estudiantes con Discapacidad Cognitiva
Authors: Espinoza-López Manuel Ignacio , Torres-Palchisaca Zoila Guillermina
Published: February 2022

La discapacidad cognitiva ocasiona en muchos casos limitaciones psicomotoras, excluyendo a los estudiantes del sistema educativo, por lo cual se llevó a cabo este estudio donde se analiza la importancia de mejorar la atención y participación de estudiantes con este tipo de discapacidad, en especial en el área donde se requiere destrezas motrices como la Educación Física, para ello se realizó una encuesta a los docentes a cargo de la materia, luego mediante un análisis estadístico se verificó aspectos de cómo se está llevando actualmente la educación en este contexto. Los resultados muestran que hace falta más preparación y capacitaciones en el rol docente, también mejorar las habilidades motrices con programas didácticos, el rendimiento físico-emocional y la participación de los padres en su formación. Se concluyó contar con el trabajo conjunto y comprometido de padres de familia, docentes e institución que contribuyan al aprendizaje significativo del estudiante con discapacidad cognitiva.