bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Professional Communication in the Republic of Kazakhstan in Conditions of Diglossia and Bilingualism
Authors: Shelestyuk Elena , Suyunbayeva Altyngul , Bukharbaev Marat
Published: December 2022

This article analyses the sociocultural aspects of bilingualism and presents a specific case study of educational professional bilingualism in the Republic of Kazakhstan. In post-Soviet space, bilingualism/diglossia is functional rather than social, it is professionally conditioned and aimed at the conceptual-terminological and discourse-patterns mediation between the macro-mediator language and the national state language. Bilingualism is inevitable in multiethnic societies. Despite the complexity and additional stress associated with the need to learn 2–3 languages in a multiethnic society, bilingualism needs to be tolerated as a natural necessity. But in countries where the languages and cultures of ethnic minorities are not given due attention, bilingualism often spells semilingualism: L1 is hardly formally taught, and L2 is not fully acquired because of insufficient training. The alternative, common in the post-Soviet space, is the finely orchestrated linguistic education in both languages – a two-stage process, when macro-mediator L2 is taught as a subject in junior grades, and later instruction is conducted in it along with titular regional languages, as well as the inclusion of all languages in high domains of communication. It is also vital that such bilingualism be endoglossic, so that the original languages of those territories in which they existed for hundreds of years are studied, including the macro-mediator language. The objective laws of linguistic development in this process should be combined with guided targeted measures to ensure it. If a state language is not to date sophisticated enough to serve academic and official discourses, its quality, status, and weight should gradually change with the assistance of an endoglossic macro-mediator language.
Medieval Russian Journeys and Modern Russian Travelogues: Temporal Corrections of Representative Practices
Authors: Shpak Georgy
Published: December 2022

La Topographie légendaire des Évangiles en Terre Sainte by M. Halbwachs was one of the first studies which employed the strategy of comparing “travelographic” descriptions tracing the dependence of descriptions of the physical world on predetermined settings. The author concludes that the geographical space of the “Promised Land” is realised through “legendary” images. The localisation of specific events occurs following the collective ideas of communities that transform physical reality based on models accepted within the communities. Thus, when we identify descriptive models, it is necessary to consider the constructive nature of spatial representations and correlate various rhetorical strategies used by the authors of travelographic descriptions. The article considers the possibility of using the comparative method when comparing the descriptive strategies of the authors of Russian Modern period travelogues. The author considers the role of images of the past in the descriptive strategies of eighteenth-century travellers. Referring to extensive material, the article traces the evolution of elements of space recorded by various authors, from itineraria (Ignatius Smolnyanin, Afanasy Nikitina, Trifon Korobeinikov, etc.) to fiction travelogues (A. F. Veltman, O. I. Senkovsky, V. A. Sologub, etc.). The author concludes that texts from the late eighteenth – first half of the nineteenth centuries reflect the loss of Christian values and the “crisis of objectivity”. One of the consequences was the crisis of travelographic descriptions and the fragmentation of images of reality, which is stated by members of the Baden school of Neo-Kantianism, who use the concept of “values” to create new research guidelines.
The Chevalier d’Éon and His Contemporaries’ Contribution to French Rossica: From Diplomatic Dispatches and Notes to Anecdotes Secrètes
Authors: Smirnov Yuri
Published: December 2022

The review is devoted to a book by S. Mezin and the publication of an interesting historical source. Mezin is a well-known specialist in the history of modern Russo-French relations in various spheres. He consistently focuses on eighteenth-century French Rossica in his works. Now he has presented an unknown essay about the court of Empress Elizabeth to the scholarly community. It was written in 1757 by Chevalier d’Éon in the genre of historical anecdote, very popular at the time. The essay has been published both in French and in Russian, with Mezin doing the translation himself. The reviewed book includes the text Secret Anecdotes about the Court of the All-Russian Empress by the French diplomat and spy, along with comments, study, and substantive analysis. The publication and accompanying materials are preceded by a detailed essay by Mezin entitled “French Russia in the Mid‑18th Century (1725–1762)”. This is not only used to provide a historical background for the source, but also to study an important but insufficiently examined topic. The reviewer considers Mezin’s book a valuable contribution to the historiography of the less explored period in the eighteenth century between the reigns of Peter I and Catherine II and to the source studies of this period in Russian history. At the same time, the reviewer clarifies some chronological and thematic characteristics of the historical anecdote as a specific genre, linking its emergence and formation with French historiography and literature in the seventeenth and eighteenth centuries.
RESTRAINED ROMAN REINFORCEMENT NUMBER IN GRAPHS
Authors: Kosari Saeed , Sheikholeslami Seyed Mahmoud , Chellali Mustapha , Hajjari Maryam
Published: December 2022

A restrained Roman dominating function (RRD-function) on a graph \(G=(V,E)\) is a function \(f\) from \(V\) into \(\{0,1,2\}\) satisfying: (i)  every vertex \(u\) with \(f(u)=0\) is adjacent to a vertex \(v\) with \(f(v)=2\); (ii) the subgraph induced by the vertices assigned 0 under \(f\) has no isolated vertices. The weight of an RRD-function is the sum of its function value over the whole set of vertices, and the restrained Roman domination number is the minimum weight of an RRD-function on \(G.\) In this paper, we begin the study of the restrained Roman reinforcement number \(r_{rR}(G)\) of a graph \(G\) defined as the cardinality of a smallest set of edges that we must add to the graph to decrease its restrained Roman domination number. We first show that the decision problem associated with the restrained Roman reinforcement problem is NP-hard. Then several properties as well as some sharp bounds of the restrained Roman reinforcement number are presented. In particular it is established that \(r_{rR}(T)=1\) for every tree \(T\) of order at least three.
ON LOCAL IRREGULARITY OF THE VERTEX COLORING OF THE CORONA PRODUCT OF A TREE GRAPH
Authors: Kristiana Arika Indah , Hidayat M. , Adawiyah Robiatul , Dafik D. , Setiawani Susi , Alfarisi Ridho
Published: December 2022

Let \(G=(V,E)\) be a graph with a vertex set \(V\) and an edge set \(E\). The graph \(G\) is said to be with a local irregular vertex coloring if there is a function \(f\) called a local irregularity vertex coloring with the properties: (i) \(l:(V(G)) \to \{ 1,2,...,k \} \) as a vertex irregular \(k\)-labeling and \(w:V(G)\to N,\) for every \(uv \in E(G),\) \({w(u)\neq w(v)}\) where \(w(u)=\sum_{v\in N(u)}l(i)\) and  (ii) \(\mathrm{opt}(l)=\min\{ \max \{ l_{i}:  l_{i} \ \text{is a vertex irregular labeling}\}\}\). The chromatic number of the local irregularity vertex coloring of \(G\) denoted by \(\chi_{lis}(G)\), is the minimum cardinality of the largest label over all such local irregularity vertex colorings. In this paper, we study a local irregular vertex coloring of \(P_m\bigodot G\) when \(G\) is a family of tree graphs, centipede \(C_n\), double star graph \((S_{2,n})\), Weed graph \((S_{3,n})\), and \(E\) graph \((E_{3,n})\).
Sobre innovación e investigación interdisciplinar en Europa y EUA. Comunicar el paradigma interdisciplinar en la educación superior.
Authors: León-Duarte Gustavo
Published: December 2022

Este trabajo examina algunas formulaciones críticas más desarrolladas en el espacio de la educación superior de la Unión Europea (UE) y los Estados Unidos de América (EUA) acerca del proceso de implementación de la perspectiva de investigación interdisciplinar El sentido y significado del concepto de integración en el proceso de implementación de la interdisciplina, así como sus perspectivas, retos y provocaciones intelectuales, describen bien las luchas de poder que históricamente han vivenciado tanto las instituciones como las comunidades académicas-científicas estudiadas. En el análisis particular de las relaciones de saber y poder que exhiben los propios actores y colectivos académicos, este ensayo teórico busca responder cuáles son, y en qué consisten, las iniciativas políticas regionales que aspiran a generar e impulsar un “nuevo” funcionamiento institucional y organizacional del proceso de implementación de la investigación interdisciplinar.
Videojogos comerciais e videojogos sérios no desenvolvimento de competências: uma revisão sistemática da literatura (2017-2021)
Authors: Vieira Cheila Morais , Silva Raquel Assunção , Vicente Paulo Nuno
Published: December 2022

Ao longo das duas primeiras décadas do novo milénio, os jogos digitais interativos encontraram no campo educativo um contexto de significativa aplicação. O objetivo deste artigo é o de sistematizar e analisar a literatura científica que estuda as mecânicas, as implicações e os efeitos de duas categorias de videojogos: jogos primordialmente desenhados para diversão e para a comercialização (commercial off-the-shelf games) e jogos sérios (serious games) no contexto de aprendizagem e de desenvolvimento de competências específicas. Desenvolvemos uma síntese do caráter educativo não-intencional dos primeiros e dos fatores que os tornam tão atrativos, para que essas características possam futuramente ser tidas em conta no processo de desenvolvimento de jogos com intencionalidade educativa. A revisão sistemática da literatura científica desenvolvida sintetiza o estado da arte do conhecimento nos domínios da Educação e da Ciência da Computação (2017-2021). São elencadas as evidências empíricas que comprovam o potencial da gamificação dos ambientes de aprendizagem. São ainda descritos e discutidos resultados que acrescentam valor a este debate e que permitem elencar limitações na presente pesquisa e apontar sugestões para futuras investigações.
Use of WeChat to gratify information needs of the Chinese community in Portugal during the COVID-19 outbreak
Authors: Cheng Cheng , Espanha Rita
Published: December 2022

[Objectives] This paper seeks to characterize the main themes of COVID-19-related posts delivered by WeChat official accounts targeting Portuguese news, and explore the information needs and preferences of their users. Furthermore, the current study set out to evaluate the influence of coronavirus situation in Portugal on the number of posts, view frequency and total engagement on WeChat platforms. [Methods] Following the selection of COVID-19-related posts published in 2021 by four official accounts targeting Portuguese news, Chi-square tests were conducted to quantitively describe the differences between the four developmental stages of the COVID-19 pandemic in Portugal. Negative binominal regression was employed to establish an association between category variables and count data. Regression analysis was used to explore the relationship between COVID-19 infection cases in Portugal and the metrics of selected posts. [Results] A total of 3292 COVID-19-related posts remained. The posts regarding the latest epidemic situation in Portugal, COVID-19 vaccination and the economic news were more prevalent. However, the predominant posts were not consistent with followers’ information demands, and the most in demand information did not generate more engagement. In addition, thematic categories were found to be significantly associated with view frequency and total engagement. Furthermore, a significant difference in thematic categories was identified among the four developmental stages, which in turn was found to be related to the overall engagement of posts. The COVID-19 official case counts in Portugal is predictive of post frequency, view frequency and total engagement. [Conclusions] The results of this study support the view that social media provided diverse information sources for migrants during the ongoing COVID-19 pandemic. However, it is evidently clear from the findings that communicators have to leverage the characteristics of social media, not only for delivering real-time news, but also to gratify public information needs and attract more users.
A comunicação dos serviços da morte: Análise Crítica do Discurso aplicada a websites da Servilusa
Authors: Caldeira Pais Pedro , Pereira Neto Pedro
Published: December 2022

Este artigo foca-se num estudo de caso a websites da Servilusa – maior empresa funerária em Portugal –, através da aplicação da Análise Crítica do Discurso aos seus textos e imagens. Os resultados da análise dividem-se em três partes globais. Primeiramente, são identificadas tendências discursivas utilizadas nos sites, verificando-se, entre outras coisas, um elevado grau de empresarialização, uma postura inovadora – tendo em conta uma indústria funerária tendencialmente conservadora –, a tentativa de produzir sentido e simbolismos na publicitação dos seus serviços, e um limitado poder de escolha do utilizador dos sites devido à ausência de preçário. A segunda parte dedica-se a estratégias discursivas concretas por parte da empresa, verificando-se a diferenciação por estratos sociais que produz na apresentação de diversos serviços, englobada numa comunicação para classes altas; e a diferenciação geracional no serviço de pagamento antecipado do próprio funeral, em que o discurso, dirigido à pessoa idosa, incentiva a responsabilização desta quanto à libertação dos restantes familiares de encargos e preocupações após a sua morte. A última parte é dedicada à comunicação e representação da morte, existindo a tendência para um discurso sobre a morte indirecto, fortemente eufemístico e subtil, tanto no texto como nas imagens.
Geleceğin Okulu: Okul Müdürlerinin Görüşlerine Göre Fenomenolojik Bir Çalışma
Authors: HALİSDEMİR Meral , PARLAR Hanifi , ÇETİN Münevver
Published: December 2022

Hızla küreselleşen dünyada değişimi yöneten eğitim kurumları sürekli devinim ve dönüşüm içindedir. Yeni öğrenme teknolojileri ve stratejileri, internette e-öğrenme ve sanal gerçeklik de dahil olmak üzere yenilikçi düşünme yaklaşımı eğitimin çehresini değiştirmektedir. Uluslararası etkileşimi dikkate alan farklı öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilen okullar giderek ön plana çıkmaktadır. Bu çalışma günümüz koşullarından yola çıkarak okulların yakın gelecekteki durumunu öngörmeyi amaçlamaktadır. Geleceğin okullarının nitelik ve nicelik açısından nasıl olması ve/veya tasarlanması gerektiği ile ilgili yarı yapılandırılmış görüşme soruları hazırlanmış ve bu sorular İstanbul’da görev yapmakta olan 15 okul müdürüne yöneltilmiştir. Araştırma, okul müdürlerinin görüşlerinden yola çıkmakta ve elde edilen verilerle yakın geleceğin okullarına dair öngörülerde bulunmaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji desenine göre planlanan çalışmada fenomenoloji felsefesinden yola çıkılarak katılımcı görüşleri doğrultusunda konunun “öz”üne inilmek istenmiştir. Bu doğrultuda araştırmanın veri toplama aracı olarak tematik yapı belirleme formu hazırlanmıştır. Elde edilen veriler MAXQDA 2020 programında çözümlenmiş ve içerik analizi türlerinden frekans analizine tabi tutulmuştur. Araştırmanın sonucu geleceğin okullarının vizyon ve misyonun “iyi insan yetiştirme” üzerine odaklanmasını, müfredat ve programlarının kişiye ve bölgelere göre hazırlanması gerektiğini ortaya çıkarmıştır. Bunlara ek olarak kişisel gelişimine yatırım yapan eğitimcilerin gelişmiş bir okul kültürü yaratmadaki rolüne ve iyi tasarlanmış okul kampüslerine duyulan ihtiyaca vurgu yapılmıştır. Bu çalışma bugünün gerçek eğitim aktörlerinin görüşleri ve öngörüleri sayesinde gelecekte tercih edilecek en yüksek olasılığa yönelmektedir. Bu yönelimin hareket noktası ise eğitim sisteminin zayıf noktalarıdır. Buradan yola çıkarak düzenlenmesi gereken alanlara da değinilmiş ve geleceğe dair öngörülerde bulunulmuştur. Ayrıca geleceğin okulunun her açıdan -fiziki ve teknolojik bakımdan, öğretmen, öğrenci, lider ve politikacılar açısından ve müfredat bazlı- değerlendirdiği için ülkemizin eğitim politikasına katkı sağlaması umulmaktadır.
Dependência espacial na agropecuária brasileira e seus efeitos sobre a produção e a produtividade da terra e do trabalho
Authors: Felema João , Spolador Humberto Francisco Silva
Published: December 2022

Resumo O objetivo deste trabalho é analisar a evolução espacial e temporal da produção agropecuária e das produtividades líquidas do trabalho e da terra na agropecuária brasileira para os períodos censitários de 1995/1996, 2006 e 2017. Os resultados mostram que o valor da produção agropecuária cresceu 3,65% a.a. entre 1995/1996-2017, e esse aumento acompanhou o crescimento da produtividade da terra e do trabalho, que variaram entre 2,55% e 3,42% a.a. respectivamente, ainda que regionalmente de forma desigual. Quanto aos resultados dos impactos das variáveis explicativas sobre a produção, a magnitude dos efeitos totais observados dividiu-se em diretos e indiretos, com a presença de efeitos de realimentação (feedback). Portanto, além de os insumos explicarem o crescimento, os efeitos de dependência espacial entre as Regiões Geográficas Imediatas (RGIs) também apresentaram impactos significativos. Conclui-se, portanto, que o crescimento da produtividade na agropecuária brasileira nas RGIs guardou estreita relação com suas vizinhanças no curto e no longo prazo.
Assemblage in anonymity. Meanings of the action on NFT: CryptoPunks case study
Authors: Ortiz-González Juan Camilo
Published: December 2022

This paper looks forward in investigating NFT (Non-Fungible Tokens) Communities through the case study of the CryptoPunks collection as deterritorialized assemblages with a clear ethic posture towards market (financial and art) decentralization, taking into account the interpretations of the meaning(s) of the action, having a view on philosophical theory close to the Crypto community as well as the perception of users and experts on the matter. The investigations works on the direction of finding said meaning through an analysis on the semantic and pragmatic levels, distinguishing between discourses and the practices carried out within the Blockchain, with a particular focus on the Ethereum Network to make emphasis on the mechanisms which allow said assemblage.Additionally, I hope to draw the importance of the human-inhuman interaction in the sociological field, focusing on the possibilities of sociability which are established semantically as well as pragmatically in the technical and technological advancements, taking into account our current time of growing automation and algorithmization of interactions.As a conclusion, we find that ethicity is distributed differentially between the semantic and pragmatic moments, as foundational discourses and the uses taken by the collectionists are far off in their meaning. Such discourses usually go in favour of decentralization of the economy in the privilege of heteronomic and heterarchical forms of constructing value and subjectivities, meanwhile, the uses taken by the collectionists usually undergo in the meaning of maximizing investments which were pushed onto the digital assets tied to NFT contracts, and as such, the community is bonded as far as the speculation of a collection maintains its upward momentum. The community, gestated as an assemblage on its motivation for speed, deterritorialization and decoding is captured by users co-opted by the discourses of capital as an Entrepreneur of himself, seeing digital art assets as maximizers of capital, locking into a loop much like stock market practices.
Confronting Discrimination: Phenomenological and Genealogical Perspectives—Introductory Remarks
Authors: Bstieler Michaela , Oberprantacher Andreas , Seitz Sergej
Published: December 2022

In this editorial for the special collection Confronting Discrimination: Phenomenological and Genealogical Perspectives, we discuss the productive aspects and limitations of discrimination as a concept for social criticism. Insofar as a proper understanding of discrimination must take into account both concrete experience and historical conditions, we propose to combine phenomenological and genealogical methodologies. While phenomenological analyses run the risk of individualizing discrimination, genealogical approaches are often suspected to reduce experiences of discrimination to their social-historical conditions. Dovetailing phenomenology and genealogy allows for mutual instruction and may herald a more comprehensive understanding of discrimination. To this end, we revisit formative phenomenological contributions to the study of discriminatory experiences and recall prominent motifs in the genealogical tradition for investigating discriminatory patterns. Finally, we show how the articles in this collection apply and critically reflect upon this proposal.
Enhancing Well-being of the Married: Investigating Marital Satisfaction, Self-Compassion and Happiness Increasing Strategies
Authors: BIRNİ Gaye , ERYILMAZ Ali
Published: December 2022

In this research, married individuals’ well-being was investigated in regard to marital satisfaction, self-compassion, happiness increasing strategies. The study group consists of 330 married individuals (213 females and 117 males). Personal Information Form, Flourishing Scale, Satisfaction with Married Life Scale, Self-Compassion Scale, and Happiness Increasing Strategies Scale were used. We conducted Independent T test and linear multiple regression analysis. Results show that there are significant correlations between married individuals’ psychological well-being, marital satisfaction, self-compassion, and happiness increasing strategies. By covering 34% of the total variance; marital satisfaction and self-compassion are significant predictors of married individuals’ psychological well-being. Likewise, by covering 12% of the total variance; happiness increasing strategies (dimensions of desire satisfaction, mental control, and participation in religious activity) are significant predictors of married individuals’ psychological well-being. We elaborated on results based on literature and provided some suggestions for mental health professionals and researchers, also for married individuals.
Investigation of University Students' Cyber Victimization Experience in Relation to Psychological Symptoms and Social Media Use
Authors: YILDIIRM Taşkın , TAN KURTAY Dilvin , CANER-YILDIRIM Sonay
Published: December 2022

The purpose of this study is to examine university students' cyber-victimization experience in terms of psychological symptoms and social media use. A cross-sectional and self-reported survey was conducted among a total of 1746 undergraduate students. Data were collected through the Revised Cyber Bullying Inventory-II, Brief Symptom Inventory, and the Media and Technology Usage and Attitudes Scale. Chi-square analysis revealed non-significant gender differences for the cyber-victimization experience. Mann-Whitney U test results showed that psychological symptom scores and social media usage scores of cyber victims are significantly higher than non-victims. Binary logistic regression analysis showed that an increase in general social media usage, social media friendship, online friendship, hostility, and paranoid ideation increases the probability of reporting cyber-victimization. The results were discussed, and suggestions were provided in the light of the literature.
Alexander Blok’s Motifs in T. S. Eliot’s ‘The Waste Land’
Authors:   University of Tyumen, Ushakova Olga M.
Published: December 2022

One of the notable trends in contemporary T. S. Eliot studies is the comparative study of Eliot’s works from various perspectives (influence, interaction, typology, contexts, etc.). The methodological principles of this research are determined by the orientation of comparative studies toward the typological study of literary phenomena. The paper deals with the parallels between two most important poetic texts of the 20th century: The Twelve by A. A. Blok (1918) and The Waste Land by T. S. Eliot (1922). The texts under study belong to the same cultural period and are united by similar artistic principles and vision of the world. The purpose of this paper is to reveal the points of intersection of two poetic universes in one research space. Both poets were the witnesses of colossal civilization collapses: the Great War and the Russian Revolution. Both poets had a ‘sense of history’, which made it possible for them to foresee and depict the Decline of Europe in poetic form, to convey the ‘noise of time’ in all its polyphony of meanings and rhythms. The authors of both poems went similar aesthetic trajectories, which can be designated as the way ‘from symbolism to modernism’. Both Blok and Eliot were poets-playwrights, creators of their own theories of poetic drama, hence the dramatic plot and many colorful characters in The Twelve and The Waste Land. In their post-war poems, both poets created the language of the modern city, using its rhythms, experimented with poetic form. The paper reveals and analyzes a number of similar motifs in The Twelve and The Waste Land: an apocalyptic vision of modernity, West and East, Eros and Thanatos.
Words Difficult to Read: Criteria, Typology, Corpus Statistics (based on the Russian speech of native Chinese speakers)
Authors:   Saint Petersburg State University, Kong Chunxia
Published: December 2022

The article is devoted to the description and systematization of words that are difficult for unprepared reading in a non-native language. The material for the analysis included 40 spontaneous reading monologues recorded from 20 informants (10 male and 10 female), native Chinese speakers, with different levels of proficiency in Russian (B2 or C1) and with different psychotypes (extroverts, ambiverts, introverts). Informants were reading two texts: M. Zoshchenko’s narrative story The Fantasy Shirt and a non-narrative excerpt from V. Korolenko’s story The Blind Musician. In the recorded monologues, words with different signs of spontaneity and errors were singled out, and they were then examined in the lexico-phonetic, lexico-grammatical, lexical, and lexico-syntactical aspects. The analysis of the material showed the following features to be the difficulty criteria for the Chinese readers: the length of the word form, the word frequency in Russian, the degree of complexity of the grammatical form, the absence of the word in the basic vocabulary list for the corresponding level of Russian as a foreign language, the presence of stylistic usage labels in dictionary entries for the word, the special attitude of the Chinese to the word, the idiomaticity of the word combination. Based on these criteria, a typology of difficult-to-read words was developed. The paper provides examples showing how foreigners overcome these difficulties (communicative obstacles). It has been found that the most difficult for Chinese are words with a complex grammatical form. When faced with such words, informants often make hesitation pauses, syllabize, cut off and repeat words, sometimes even verbalize their difficulties and doubts with the help of metacommunicative inserts. There were also noted hiccups and speech failures when the informants were reading familiar and easy words, which was due to the general unpreparedness of this type of speech task. The typology obtained can be useful not only in the general analysis of oral speech by specialists studying colloquial language but also in the teaching of reading in a non-native language as part of teaching the Russian language in a foreign, including Chinese-speaking, audience.
On Areal Characteristics of Northern Russian Names of Animals’ Internal Organs
Authors:   Ural Federal University named after the first President of Russia B. N. Yeltsin, Leont’eva Maria O.
Published: December 2022

The subject matter of this article is semantical-motivational and linguogeographical peculiarities of Northern Russian splanchnonyms – lexical units naming internal organs (from Greek σπλάγχνα (splánchna), meaning ‘viscera’). The author focuses on the interconnection and overlapping of the names of human viscera and splanchnonyms related to animals. This issue is discussed in the first part of the article. The author notes that splanchnonyms related to humans tend to be secondary in terms of their origin, i.e. to be derivatives of the names of animal viscera. The paper reveals extralinguistic reasons for the language attention of dialect speakers to animal viscera – fishing and hunting, cooking of meat dishes. The second part of the paper includes an overview of splanchnonyms related to animals; overlapping of the relevant cookery and somatic vocabulary is noted; the complexity of the ideographic structure of the vocabulary in question is identified, main ideograms with the words they comprise are listed. The difference between the names of internal organs of livestock and those of fish is shown. Special attention is paid to linguogeographical features of splanchnonyms related to fish: the relevant vocabulary is noted in the zone of contacts with the Finno-Ugric peoples and is characterized by fractional semantic differentiation. In the final part of the article, the author cites particular motivational features characteristic of the words naming animal viscera. The paper also considers metaphorical names, including both splanchnonyms motivated by the names of everyday realities and lexical units related to daily routines that were secondary formed from splanchnonyms. The lexical realization of the motivational transition ‘waste’ – ‘internal organs’ is analyzed.
SPATIAL ASSESSMENT METHODS IN CREATION OF THE TOURISM AND RECREATION DEVELOPMENT CONCEPT (A CASE STUDY OF THE USTYANSKY DISTRICT, ARKHANGELSK REGION)
Authors:   Saint Petersburg State University, Isachenko Tatiana E. , Volova Polina S. ,   Saint Petersburg State University
Published: December 2022

Tourism and recreation play an increasingly important role in the economy of regions located in the European territory of Russia. Their importance in the arrangement of space is also constantly increasing. It is essential to include tourism and recreation in the territorial development programs, which, in turn, requires elaboration of concepts for their promotion at inter-regional, regional, and intra-regional levels. The concept of tourism and recreation development is based on a comprehensive assessment of the territory, taking into account its stable characteristics and dynamic indicators. The areal nature of recreational impacts determines the choice of spatial assessment methods. Structurally, the concept of tourism and recreation development contains three blocks: informational, analytical, and practical. The article discusses the concept formation methodology based on two geographical methods: tourist-recreational zoning and construction of a tourist-recreational frame of the region. The practical part of the study is based on the territory of the Ustyansky district of the Arkhangelsk region. The application of the developed methodology to a specific region made it possible to step by step follow the algorithm for using spatial assessment when working with two blocks of the concept: the informational block, which includes a description of the tourist and recreational potential and the current state of the tourism industry, and the analytical block, which defines priority areas for the development of tourism and recreation. The article also shows the formation of the practical block of the concept based on the data collected. It contains ideas concerning promotion of the region’s tourism potential and the main tools for implementing the concept. Spatial assessment makes it possible not only to outline the directions of tourism development in the region but also to give recommendations for organizing high-quality recreation for local residents. The materials of the article can be used to formulate methodological recommendations on the preparation of tourism and recreation development concepts at various regional levels.
İlkokul Öğrencilerinin Beslenme Çantası İçeriklerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Authors: KÖSEDAĞ İlke , TAŞKIN BEDİZEL Nazlı Ruya , GÜNGÖR CABBAR Burcu , ÖZGÜR Sami
Published: December 2022

Toplumun geleceği olan çocukların yeme davranışlarının ve bu davranışları etkileyen çeşitli ailesel faktörlerin belirlenmesi yetersiz ve dengesiz beslenme alışkanlıklarının önüne geçilmesi açısından önemlidir. Bu araştırmada ilkokul öğrencilerinin beslenme çantalarının içeriğinin tespit edilmesi ve öğretmenlerle yapılan görüşmeler yoluyla yeterli ve dengeli beslenme alışkanlıklarının değerlendirilmesi ve bu alışkanlıklarda çeşitli değişkenlerin (beslenmeye ilişkin ailelerin görüşleri, ailelerin sosyoekonomik durumları, öğrenim durumları, beslenme çantası puanları ve çocukların beden kitle indeksi) saptanması amaçlanmaktadır. Karma desende planlanıp yürütülen araştırmanın çalışma grubu 74 ilkokul öğrencisi ile onların ebeveynleri ve 4 sınıf öğretmeninden oluşmaktadır. Çalışmanın sonuçları çocukların beslenme çantalarının içeriği ailelerin beslenmeye yönelik tutumları, ailenin gelir düzeyi, öğrenim durumu ve BKI değerleri gibi faktörlerden istatistiksel olarak etkilenmediğini göstermektedir. Ancak çocukların beslenme çantalarının içerikleri ve öğretmenlerle yapılan görüşmeler velilerin bu konuya daha çok önem vermeleri, daha bilinçli seçimler yapmaları gerektiği ve beslenme çantalarının kontrolünü sağlamaları gerektiğine işaret etmektedir.
Öğretmen Mesleki Kimliği İçerikli Lisansüstü Ulusal Tezlerin Analizi
Authors: ÖZAKYÜZ Hacer , GÜNEŞ Gönül
Published: December 2022

Mesleki kimlik kavramı bireyin mesleğini profesyonel bakış açısıyla yorumlaması olarak açıklanabilir. Bu çalışmada, öğretmenlerin mesleki kimliğine yönelik yayınlanmış tüm lisansüstü tezlerin içerik analizi ile eğilimlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Yüksek Öğretim Kurumu Ulusal Tez Tarama merkezinden yararlanılmıştır. Tarama sonucu 60 lisansüstü tez, araştırmacılar tarafından belirlenen araştırma problemlerine cevap olacak şekilde incelenmiştir. Tezlerden; yayın dili, tez düzeyi, tezin yayın yılı, araştırma yöntemi-deseni, örneklem belirleme türü, örneklem genişliği, örnekleme dâhil olan öğretmenlerin branşı, veri analiz türü, konu alanı, anahtar kelimeler ve tezde kullanılan veri toplama araçları başlıklarını içeren form yardımı ile veriler toplanmıştır. Araştırmanın sonucuna göre tezlerde çoğunlukla nitel yöntemin ve durum deseninin kullanıldığı, çoğunlukla İngilizce öğretmenleri ile çalışıldığı ve verilerin çoğunlukla mülakat tekniği ile elde edildiği belirlenmiştir. Bununla birlikte tezlerin daha çok yüksek lisans düzeyinde ve konu olarak da öğretmenlerin kimlik algılarına ve kimlik gelişimlerine odaklanıldığı belirlenmiştir. Araştırma sonucunda öğretmenlerin mesleki kimliklerine yönelik çalışmaların farklı yöntemlerle incelenmesine yönelik öneriler getirilmiştir.
Fransa’daki Sivil Toplum Kuruluşlarınca Uygulanan Türkçe Eğitimi Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar ve Önerilen Çözümler
Authors: BALLI Reyhan , BAŞ Bayram
Published: December 2022

Bu çalışmada Fransa’da bulunan Türk sivil toplum kuruluşlarınca uygulanan Türkçe eğitimi sürecinin incelenmesi amaçlanmıştır. Daha önceki çalışmalar “Anadili ve Kültür Dersleri” (Enseignement des Langues et Cultures d’Origine / ELCO) ve “Uluslararası Yabancı Dil Dersleri” (Enseignements Internationaux De Langues Etrangères / EILE) kapsamında olan okullardaki Türkçe dersleriyle ilgilidir. Bu sebeple bu çalışmada sivil toplum kuruluşlarınca yürütülen Türkçe derslerinin incelenmesi hedeflenmiştir. Araştırma, Türkçe dersine yönelik öğretim programı, ders materyalleri ve mevcut eğitim ortamına yönelik sorunlar ve çözüm önerileri çerçevesinde yapılandırılmıştır. Araştırma, iç içe geçmiş tek durum çalışması ile desenlenmiş nitel bir çalışmadır. İnceleme nesnelerini, Paris’te bulunan sivil toplum kuruluşları, bu kuruluşlarda kullanılan eğitim programları ve materyalleri oluşturmaktadır. Çalışma grubuna, DİTİB ve Milli Görüş öğretmenleri, bu derneklerde Türkçe derslerine katılan 9-15 yaş grubundaki 15 öğrenci ve velileri dâhil olmuştur. Çalışmada veri toplama aracı olarak görüşme ve doküman incelemesi kullanılmış, veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırmada, sivil toplum kuruluşlarında yürütülen Türkçe öğretme sürecine yönelik bulgular sunulmuştur. Türkçe dersi esnasında karşılaşılan sorunlar; “müfredata, ders materyallerine ve öğretim programına, öğretmen seçimine, ders işlenişine, öğretmen, öğrenci ve veli iletişimine ve öğrencilerin konuşma dili olarak Fransızcayı seçmesine bağlı sorunlar” kategorileri altında bulgulanmıştır. Araştırmada kategorilendirilmiş sorunlara yönelik olarak öğretmen, öğrenci ve velilerce sunulan çözüm önerileri de aktarılmıştır.
The Contributions of Literature Courses to English Language Teaching Programmes
Authors: SARAÇOĞLU Semra
Published: December 2022

This study aims to investigate the contributions of literary texts to English Language Teaching Programmes. The study focuses on the changing status of literature courses in the Higher Education in Turkey; discusses the pedagogical benefits of literature courses in language teaching education and intends to examine to what extent literature causes a positive change on student teachers’ personal growth and their linguistic, literary, cultural competence, as well as their command of English in reading, writing, listening, speaking, critical thinking skills, and their vocabulary repertoire. The data was conducted with 29 participants who completed their 3rd grade at Gazi University English Language Department. To find out the participants’ subjective opinions, experiences and beliefs, a semi-structured interview was used for the survey as a qualitative research method. The findings demonstrate that literature courses have led to a meaningful improvement in the participants both personally and academically. Yet, the results indicated that this positive change expected in the participants had been limited for certain items. Some suggestions were given for further studies.
Okul Yöneticilerinin Öğrenme Merkezli Liderliği ile Program Okuryazarlığı Arasındaki İlişki
Authors: KALKAN ÇELİK Canan , SEZGIN Ferudun
Published: December 2022

Bu çalışmanın amacı, okul yöneticilerinin öğrenme merkezli liderliği ile program okuryazarlığı arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırma nicel yöntemde ilişkisel tarama modelinde tasarlanmıştır. Araştırmaya Ankara ili merkez ilçelerinde görev yapan 239 okul yöneticisi katılmıştır. Katılımcıların öğrenme merkezli liderlik düzeylerini belirlemek amacıyla “Öğrenme Merkezli Liderlik Ölçeği” ve program okuryazarlıklarını belirlemek amacıyla “Öğretim Programı Okuryazarlık Düzeyleri Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde, betimsel istatistikler, ilişkisiz örneklemler için t-testi, Pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı ve çoklu doğrusal regresyon analizi yöntemlerinden faydalanılmıştır. Araştırma sonucunda, okul yöneticilerinin öğrenme merkezli liderlik ve program okuryazarlığı düzeylerine ilişkin yüksek algıya sahip oldukları tespit edilmiştir. Katılımcıların değişkenlere ilişkin algıları cinsiyet, görev yaptıkları eğitim kademesi ve kurum değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık göstermezken; görev türüne göre anlamlı bir şekilde farklılaşmaktadır. Öğrenme merkezli liderlik ile program okuryazarlığı arasında pozitif yönde ve anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Regresyon analizi sonuçları; öğrenme merkezli liderliğin öğrenmeye dönük bir vizyon oluşturma ve öğrenme desteği sağlama boyutlarının program okuryazarlığının program yönetim becerisi ve tutum alt boyutları tarafından yordandığını göstermektedir. Öğrenme programını yönetme ve model olma boyutunun ise sadece tutum boyutu tarafından yordandığı belirlenmiştir. Çalışmadan elde edilen bulgulara dayanarak, okul yöneticilerinin mesleki gelişim gösteren öğretmenleri ödüllendirme yetkilerinin artırılması ve öğretmenlere mesleki gelişim fırsatları sunmaları için gerekli olan bütçenin sağlanması önerilmektedir. Okul yöneticilerine ve öğretmenlere, öğretim programı konusunda güncel bilgilere sahip olacakları ve program okuryazarlıklarını geliştirebilecekleri mesleki gelişim programlarına katılım sağlamaları önerilmektedir. Bunun yanında, okul yöneticilerine, dağıtımcı liderlik özellikleri göstermeleri ve yetkilerini müdür yardımcıları ve öğretmenler ile paylaşmaları tavsiye edilmektedir.
Piyano Eğitiminde Makamsal Eserlerin Seslendirilmesinde Öğrencilerin Hazırbulunuşluk Düzeyi (Hüseyni ve Karcığar Makamları Örneği)
Authors: SERİN ÖZPARLAK Çağla , AYDOĞAN Salih
Published: December 2022

Bu araştırmanın amacı lisans düzeyindeki müzik eğitimi öğrencilerinin makamsal piyano eserlerinin seslendirilmesindeki hazırbulunuşluk durumlarını saptamak ve geliştirilmesine yönelik öneriler sunmaktır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden deneysel yöntem; gerçek deneme modellerinden öntest-sontest kontrol gruplu model kullanılmıştır. Araştırma için tampere sistemli bir çalgı olan piyanoda icra edilebilecek basit makamlar taranmış, Hüseyni ve Karcığar makamları araştırmaya uygun bulunmuştur. Belirlenen bu iki makamda iki türkü seçilerek piyano için düzenlenmiş ve türkülerle aynı makamlarda olmak üzere araştırmacı tarafından iki özgün etüt yazılmıştır. Deney sürecinde, Gazi Üniversitesi Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı’nda lisans öğrenimi görmekte olan öğrencilerden 10 kişi seçilerek deney-kontrol grubu oluşturulmuştur. Araştırma kapsamına alınan iki türkü çalışma gruplarındaki öğrencilere öntest olarak uygulanmış ve performansları üç alan uzmanı tarafından puanlanmıştır. Deney grubu öğrencileri türkülerle aynı makamlarda dörtlü armoni kullanılarak yazılmış dizi, kadans, etütleri çalışırken; kontrol grubu öğrencileri üçlü armoni ile piyano için yazılmış tonal dizi, kadans, etütleri çalışmıştır. 10 hafta süren bu çalışma sürecinin ardından deney-kontrol grubu öğrencilerine belirlenen makamlardaki türkü düzenlemeleri tekrar uygulanmış; performansları aynı alan uzmanları tarafından puanlanmış ve bu puanların analizi için SPSS 22.0 programı kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda; dörtlü armoni ile yazılmış türkü düzenlemelerinin icrasınd, deney grubu öğrencilerinin lehine anlamlı bir fark bulunmuştur. Bu sonuçlardan yola çıkılarak öğrencilere çeşitli öneriler sunulmuştur.
Designing an EAP Course for Undergraduate Engineering Students
Authors: ABDİOĞLU Mevlüde , ÖZKAL Ceyhun , DALOĞLU Ayşegül
Published: December 2022

This case study specifies the academic English needs of English Medium Instruction (EMI) Electrical and Electronics Engineering (EEE) students in a state university in Turkey. Curriculum design process of the project rested on Nation and Macalister’s (2010) framework. 33 students, five instructors in EEE department, and a language instructor took part in the need analysis (NA) stage. The data collection tools included checklists, questionnaires, and semi-structured interviews. The quantitative data gathered through the student and instructor questionnaires were analysed through SPSS Statistics v.22 software package programme. Codes, categories, and themes were generated to interpret the qualitative data. Based on the findings of the NA and environment analysis, we offered curriculum renewal for the English I-II courses by taking students’ learning needs and environmental constraints into account. The resulting data revealed that the existing English for General Purposes (EGP) course failed to satisfy both students and instructors. An English for Academic Purposes (EAP) course geared towards motivating students towards using English in their departmental courses and future work/studies was suggested. The results of the NA as well as the chosen principles were the main drivers and determinants of the goals, content, format, and proposed assessment procedures of the new course.
УЧАСТИЕ РОССИЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ В СОЦИАЛЬНОМ ПАРТНЕРСТВЕ: ОПЫТ ИЗУЧЕНИЯ ВОПРОСА
Authors: Лазарева Галина Юрьевна
Published: December 2022

Цель исследования состоит в том, чтобы определить и систематизировать предметные поля, сложившиеся вокруг социологического дискурса по вопросу участия российских университетов в социальном партнерстве.

Методологическая база исследования основывается на федеральном законодательстве, регулирующем участие российских университетов в социальном партнерстве, общенаучных методах анализа и синтеза, а также компаративистском методе.

Результаты исследования. На основе анализа мнений и сконструированных подходов выделены три основные модели, сложившиеся в эмпирических практиках становления социального партнерства с участием университетов: внутриуниверситетское партнерство, соглашения о сотрудничестве между университетом и работодателем, партнерское взаимодействие между университетами, работодателем и государством. Первая модель представлена в форме коллаборации преподавателей, администрации вуза и студентов. Вторая модель выстраивается через взаимодействие вузов и работодателей. Ее содержательные границы локализуются поиском со стороны указанных акторов совместных интересов при организации производственных практик. Ее видовое разнообразие определяется многообразием профессионального обучения. Третья модель представлена в виде схемы «университет — работодатель — государство». В настоящее время это обязательная институциональная практика, которая заложена нормативными актами государства.

Перспективы дальнейших исследований автор видит в проведении эмпирических исследований, направленных на изучение причин, препятствующих профессиональной социализации студентов технических вузов в условиях социального партнерства с работодателем и государством.
СОЦИАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ГОРОДА КАК АКТУАЛЬНЫЙ РЕСУРС УСПЕХА
Authors: Петрулевич Ирина Анатольевна
Published: December 2022

Цель исследования. Статья посвящена рассмотрению социального пространства города как актуального ресурса успеха на основе понимания города как особого типа социальности, определяемого интеграцией различных сфер деятельности в единую саморегулируемую систему. Успешность жителя города во много детерминирована самим городским пространством как топосом, объединяющим разнородные ценностные элементы и значения, как центром сосредоточения особых социальных связей, значимых для города. Актуализация категории успеха и достижения успешности детерминирована эффективной реализацией человеческого потенциала в аспекте динамики развития современных городов.

Методология. Автор постулирует при этом неуклонное редуцирование сложных социокультурных и экономических процессов, свойственных городскому социальному пространству, а также развитие личностного потенциала в процессе обретения успеха как прямо обусловливаемое понимание городского пространства в качестве среды, способствующей всестороннему развитию человека. Автором описано социальное пространство города с позиций выявления тенденций урбанизации, которые закономерно влияют на процессы развития человеческого потенциала горожан и на полноту реализации их жизненного успеха.

Результаты. Установлено, что социальное пространство города является актуальным ресурсом успеха в условиях открытости городской среды, привлечения новых экономических мощностей, развития наукоемких производств, а также присоединения к городу новых территорий и, как следствие, включения в свою сферу большого количества людей, обладающих широким спектром профессиональных навыков. Необходимый значительный импульс личностное развитие горожанина, равно как и эффективный рост экономики, получает за счет выхода за пределы устоявшихся отношений, культурных норм и стереотипов, свойственного современному социальному городскому пространству.