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A concepção dos educadores sobre a temática de educação ambiental na escola: dificuldades e desafios
Authors: Biasibetti Luana , Trevisan Mario Luiz , Nishijima Toshio , Correa Peres Paulo Edelvar
Published: April 2021

Em dias atuais, as questões ambientais vêm ganhando repercussão em nível mundial, diversos são os fatores que vêm intensificando esses problemas, tais como a expansão demográfica, o uso descontrolado dos recursos naturais, a poluição e o desmatamento. O presente trabalho foi desenvolvido em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio, no qual utilizou como instrumento de coleta de dados um questionário semiestruturado sobre a temática de EA no contexto de sala de aula e a interdisciplinaridade no processo de ensino. A pesquisa justifica-se pela necessidade de mudanças de atitudes relacionadas com os aspectos ambientais, propondo o envolvimento dos professores da escola em atividades relacionadas à Educação Ambiental, problematizando suas concepções sobre as questões relacionadas à EA no contexto disciplinar. A entrevista buscou compreender a forma como os professores vêm trabalhando as questões relacionadas com a EA no contexto de sala de aula, verificando as dificuldades sentidas durante processo de sensibilização dos estudantes frente às questões ambientais. Contudo, percebe-se que a abordagem das questões ambientais no contexto de sala de aula, considera-se um grande desafio para os professores, uma vez que, por se tratar de assuntos amplos, diversificados e ricos em conceitos, sentem-se na sua maioria, despreparados para esta abordagem.
Análise da inserção da educação ambiental em projetos políticos pedagógicos de escolas públicas de São Miguel do Oeste - SC
Authors: Chaves Tiago Fernando
Published: April 2021

Frente a crise ambiental e nocivos impactos ambientais, a Educação Ambiental destaca-se como ferramenta de conscientização socioambiental a longo prazo, devendo ser trabalhada de forma integradora, interdisciplinar, tema transversal nos currículos da educação formal. Essa pesquisa consiste em análise crítica de como a Educação Ambiental está inserida nos projetos escolares do ensino fundamental de três escolas públicas do município de São Miguel do Oeste- SC. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e documental com posterior análise dos dados encontrados. Buscou-se levantar e conhecer as referências sobre transversalidade e a interdisciplinaridade do tema presentes nos projetos pedagógicos das instituições, ao mesmo tempo em que se empregou um questionário estruturado com questões fechadas, os quais foram respondidos por representantes com formação pedagógica. A análise dos resultados demonstra que a Educação Ambiental vem sendo desenvolvida principalmente por meio de projetos extracurriculares e não há base teórica ou modelos a serem trabalhados. A transversalidade e a interdisciplinaridade têm pouco ou insignificativas menções nos projetos, sem detalhamento necessário para sua prática efetiva. Os sujeitos entrevistados indicam que a temática vem sendo amplamente trabalhada e desenvolvida nessas escolas, de maneira tal que se torna necessário conhecer o desenvolvimento destes projetos escolares in loco.
A indústria do resíduo: perfil das cooperativas de reciclagem e dos catadores de resíduos no estado do Rio de Janeiro
Authors: Esteves Rafael Alves
Published: April 2021

A urbanização e o desenvolvimento da economia brasileira não tem sido suficientes para absorver e manter no mercado formal de trabalho uma parcela significativa da população. A crise social tem levado muitas pessoas a buscarem como forma de sobrevivência a catação de resíduos. Este trabalho busca traçar um perfil das cooperativas de reciclagem e dos catadores de resíduos à luz da sustentabilidade e do desenvolvimento sustentável. Subsidia uma reflexão sobre a importância destas organizações e de seus profissionais. A pesquisa mostra que a região Metropolitana é a que concentra maior número de cooperativas e de catadores no estado. No entanto, é a região Sul Fluminense em que os catadores conseguem maiores ganhos mensais. A maioria dos catadores são homens com idade de 25 a 45 anos e com o ensino fundamental incompleto. Reconhecem que contribuem para a problemática ambiental da sociedade e encontram na atividade de catar resíduos, uma forma de se reintegrarem na sociedade. Os resultados deste trabalho devem ser utilizados para desencadear reflexões, ampliar as discussões e mover ações de gestores públicos, visando melhorar as condições de trabalho destes profissionais, que são recursos humanos fundamentais para a gestão da sustentabilidade, minimizando os riscos à saúde e reduzir os prejuízos que os referidos materiais provocam para o meio ambiente.
Análise e interpretação de parâmetros de qualidade de maciço para proposição de modelo geomecânico
Authors: Abichequer Luciana Arnt , Souza Luis Eduardo de , Oliveira Neto Raul , Fabrício Juliana Fernandes
Published: April 2021

Antes da abertura de qualquer empreendimento mineiro, seja ele subterrâneo ou a céu aberto, deve-se ter o conhecimento das características geomecânicas do maciço no qual irá se trabalhar. Para obter informações dessas características, utilizam-se os chamados sistemas de classificação. Estes sistemas reúnem as informações necessárias e propõem um índice para a qualificação dos maciços rochosos. O presente artigo apresenta a metodologia adotada na qualificação do maciço rochoso de um depósito de chumbo e zinco, através do sistema de classificação Rock Mass Rating (RMR), para proposição de um modelo geomecânico. Através da análise de 50 furos de sondagem com suas respectivas descrições geológicas, foi possível criar o modelo geológico do depósito, fazendo, assim, o reconhecimento das unidades presentes na área de estudo. Foram identificadas 4 unidades: arenito, conglomerado, ritmito e minério. Além disso, foram coletadas informações referentes aos 6 parâmetros pelos quais o RMR se baseia, nos furos de sondagem. Após serem determinados os valores de RMR ao longo de todos os furos, estimaram-se os mesmos dentro de cada unidade, através da krigagem de indicadores. A partir dos resultados da estimativa, foi possível obter o modelo geomecânico. No modelo geomecânico proposto, foi observada a predominância da classe II (maciço bom) em todas as unidades. Já na base do modelo houve predominância das classes III e IV (maciço razoável e fraco respectivamente) devido à presença de brechas.
Avaliação de impacto relacionado com ruído e vibração em perímetro urbano
Authors: Souza Luis Eduardo de , Dorneles Felipe Tavares , Zago Luís Eduardo Oliveira , Abichequer Luciana Arnt , Oliveira Neto Raul , Gonçalves Ítalo Gomes , Marques Renato Da Silva
Published: April 2021

Com o crescimento econômico e populacional nas últimas décadas, cada vez mais observa-se o aumento da circulação de veículos em zonas urbanas, onde estão surgindo com maior intensidade doenças que agravam a saúde humana, provocadas por impactos decorrentes do funcionamento diário de equipamentos e veículos nas cidades. Destes impactos, os que mais são percebidos pela população são as vibrações e os ruídos ocasionados, muitas vezes, pelo trânsito intenso de veículos (principalmente pesados) e da operação de equipamentos mecânicos (como de indústrias e de construção civil). Neste sentido, este trabalho busca fazer uma comparação com dados que, geralmente, são obtidos em ambiente de mineração, com dados obtidos em perímetro urbano, na qual são coletados por meio de monitoramento sismográfico. Assim, desenvolveu-se o trabalho no perímetro urbano do município de Caçapava do Sul, onde pode-se perceber que, neste estudo de caso, nos resultados obtidos os dados coletados em ambiente de mineração resultaram em valores superiores aos coletados em zona urbana, sendo que diversos fatores podem ter influência, por exemplo, o modo de coleta dos dados, configurado no equipamento. Este trabalho mostra que muitas das reclamações pela ocorrência dos impactos monitorados não são em decorrência de desmontes com o uso de explosivos em minas, mas, sim, de diversas fontes dentro do perímetro urbano.
Educação ambiental nas escolas da rede municipal de Três Passos – RS
Authors: Bohrer Robson Evaldo Gehlen , Guerra Divanilde , De Souza Eduardo Lorensi , Senger Greicia , Royer Ijaime
Published: April 2021

A Educação Ambiental surgiu como movimento ecológico causado pelos problemas ambientais, e estas questões tornaram-se mais urgentes para a sociedade devido ao esgotamento dos recursos naturais, o que ocasionou um aumento dos conflitos ambientais, tornando-se cada vez mais importante a realização de trabalhos educacionais em favor do Meio Ambiente. Projetos de Educação Ambiental tornam-se importantes no sentido da promoção e da difusão dos benefícios da conscientização ambiental, onde a principal função da Educação Ambiental, envolvendo a temática “Meio Ambiente”, é a contribuição para a formação de cidadãos que promovam a preservação ambiental. A escola é um dos segmentos que compõem a sociedade contemporânea e é conclamada a atuar como um espaço de discussão e formação de práticas ambientais, devendo ser incorporada no dia-a-dia. O projeto foi desenvolvido junto a 9 escolas fundamentais. Como resultado do projeto, foram desenvolvidas duas Capacitações de Professores e multiplicadores, formulação de uma apostila de orientações sobre Educação Ambiental, bem como a construção de oficinas de brinquedos de pet, material pedagógico e, também, foram realizadas palestras ambientais com um público total de 1379 alunos do 3° ao 9° do Ensino Fundamental e a participação de 52 professores, sendo que, destes, 16 docentes tiveram a capacitação ambiental.
Aprendendo e ensinando através do uso de materiais recicláveis na Educação Infantil
Authors: Bisognin Nadia Cristina Schneider
Published: April 2021

Este artigo apresenta reflexões sobre as práticas pedagógicas realizadas com uma turma de Educação Infantil na rede municipal no município de Panambi (RS). O objetivo geral consistiu em investigar, descrever e analisar os registros reflexivos acerca das atividades lúdicas desenvolvidas na Educação Infantil, destacando a importância das interações e brincadeiras para a aprendizagem utilizando de materiais pedagógicos elaborados a partir de resíduos. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, de campo e participante. Para elaboração deste artigo, buscou-se referencial nos teóricos Wajskop (1995), Santos (2000), Pereira (2006; 2009), Freire (2002), Negrine (1994) e Kishimoto (1998; 2010), entre outros pesquisadores na área dos resíduos sólidos.
Educação ambiental: teoria e prática na Escola Estadual de Educação Básica Palmeira das Missões Projeto Pequenas Atitudes, Grandes Resultados
Authors: Stein Cristiane Schneider Kuhn
Published: April 2021

Este artigo é resultado da pesquisa realizada para a Monografia do Curso de Especialização em Educação Ambiental- UFSM, para a obtenção do grau em Especialista em Educação Ambiental. Teve como referência a análise do projeto “Pequenas Atitudes, Grandes Resultados” que foi realizado na Escola Estadual de Educação Básica Palmeira das Missões/Rio Grande do Sul. A escola está localizada na zona urbana do município de Palmeira das Missões, sendo desenvolvido com dois professores e 29 alunos de Ensino Médio. Como problemática, tivemos as contribuições e os desafios identificados por alunos e professores nas práticas de Educação Ambiental do Projeto. O objetivo geral consistiu em conhecer, analisar e avaliar os resultados, os desafios e as contribuições que foram identificados pelo sujeito da pesquisa. Neste sentido foi utilizado método investigativo e utilizada uma pesquisa qualitativa, que foi elaborado através de um estudo de caso. Para realizar o referencial teórico, foi utilizado Brasil (1965,1981,1986,1999); Reigota (2009), Gil (2002), entre outros. A partir do referencial teórico, foi analisado o projeto observando os pontos negativos e positivos do mesmo. O Projeto surgiu da necessidade da escola em trabalhar com assuntos relacionados á preservação do Meio Ambiente, procurando partir de problemáticas vividas no cotidiano da própria escola e da comunidade em que está inserida.
Lógica Fuzzy e Processo Analítico Hierárquico (AHP) aplicados ao zoneamento de áreas suscetíveis a deslizamentos: uma revisão
Authors: Silva Junior Celso Henrique Leite
Published: April 2021

A ação do homem sobre a natureza tem se destacado nas últimas décadas. Devido a essa ação, são observados diversos impactos no ambiente, principalmente os decorrentes do aumento populacional e da ocupação de áreas irregulares, que vão desde os ligados ao saneamento básico até aos desastres naturais. Nesse sentido, o presente artigo teve como objetivo apresentar um panorama do uso da Lógica Fuzzy e d o Processo Analítico Hierárquico – AHP para o zoneamento de áreas suscetíveis a deslizamentos. Nesse panorama são descritas as duas ferramentas, são apresentados os principais trabalhos realizados no Brasil e no exterior além da definição de termos. Essas ferramentas se demonstram eficientes e úteis do ponto de vista metodológico, uma vez que vários trabalhos já comprovaram a sua eficácia, onde se destacam os operadores Fuzzy Média Ponderada AHP e Gamma, além da concreta eficiência no uso do Processo Analítico Hierárquico – AHP com o objetivo de tratar as incertezas inerentes ao uso do conhecimento empírico de especialista.
Estudo do plano de gerenciamento integrado de resíduos sólidos do município de Cotiporã - RS
Authors: Marco Edenara De , Corrêa Luciara Bilhalva
Published: April 2021

O crescimento urbano desordenado tem causado uma série de impactos ambientais e preocupações por parte da população e seus gestores. Assim, o desafio da sustentabilidade urbana passou a ocupar um papel de destaque dentre os eixos estratégicos nos órgãos ambientais do país. Buscando minimizar os impactos ambientais, sociais, econômicos e transformar o cenário ambiental atual, a Lei 12.305/10 que institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), estabelece a obrigatoriedade de elaboração de Planos Municipais de Gerenciamento Integrado de Resíduos Sólidos (PMGIRS). A fim de adequar-se à legislação, o Município de Cotiporã/RS elaborou seu PMGIRS no ano de 2012, é a partir dele que realizamos um estudo técnico e bibliográfico, propiciando uma análise a fim de estabelecer um melhor andamento das metas e ações realizadas no cumprimento do Plano. Realizou-se pesquisa documental do PMGIRS e diagnóstico in loco da situação atual do manejo dos Resíduos Sólidos, após a implantação do Plano. É possível constatar que a administração pública vem empenhando esforços no cumprimento do plano, tanto do ponto de vista organizacional, planejamento e na condução das ações e metas nas etapas do manejo dos resíduos. As recomendações técnicas propostas poderão ser revistas na continuidade da implementação do PMGlRS e incorporadas às ações que já vem sendo realizadas, propiciando melhoria continua, atualização e adequação do Plano.
Jogos Interativos: uma abordagem metodológica para auxiliar no processo ensino aprendizagem dos alunos do 6º e 7º anos na Escola Campos Sales em Juscimeira/MT
Authors: Silva Edriana Gomes da , Santos Simone Lopes dos , Campos Arnaldo Gonçalves de , Oliveira Dayse Iara Ferreira de , Almeida Laura Isabel Marques Vasconcelos de
Published: April 2021

O uso de metodologia convencional é ainda bastante rotineiro na disciplina de Ciências, para o Ensino Fundamental. A partir desse pressuposto, o presente trabalho teve como objetivo apresentar o lúdico como uma nova ferramenta metodológica para auxiliar no processo ensino/aprendizagem. O lúdico aborda características mais atrativas e estimulantes, tais como: criatividade, emoção, elaboração de regras, socialização e inclusão, proporcionando ao estudante um ambiente de aprendizagem. O trabalho foi desenvolvido numa escola pública da  cidade de Juscimeira/MT, durante duas semanas do mês de setembro de 2014 com uma turma do 6º ano, com base no conteúdo “Agua no Planeta Terra”. Os jogos e regras foram elaborados e desenvolvidos pelos próprios estudantes, durante as aulas. No decorrer da pesquisa foram verificadas reações bastante positivas dos estudantes quanto aos seguintes aspectos: motivação, interação e socialização, bem como, a assimilação do conteúdo. Com os resultados obtidos foi possível perceber que o lúdico constitui num suporte valioso para um trabalho bem sucedido em sala de aula.
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, Jaciara, MT
Authors: Coelho Carla Kênia Gomes , Coimbra Deyliane Cristina dos Santos , Landgraf-Valerio Claudia Lucia , Vilela Marcos Vinícius Ferreira
Published: April 2021

O presente trabalho analisou a forma de utilização do livro didático e dos recursos disponibilizados por ele, pelos professores de Ciências da Escola Estadual São Lourenço, Dom Aquino-MT. Para a realização dessa pesquisa investigamos qual o papel atribuído ao livro didático no planejamento e execução das aulas pelos professores, e qual a importância e contribuição do mesmo no processo de Ensino de Ciências para os alunos. O trabalho se desenvolveu no método de uma pesquisa qualitativa, onde as observações em sala de aula, relatos de conversas e os questionários aplicados foram os objetos de estudo e reflexão, para obtenção dos resultados da pesquisa. Após a coleta de dados foram realizadas as intervenções. Foram duas aulas, uma no 9º Ano, que abordava o tema: Corpos iguais, tempo de queda diferente; e a outra no 7º ano com o tema: Aves e a poluição. As atividades propostas na intervenção foram retiradas dos recursos disponíveis no livro didático. Os alunos foram questionados oralmente antes e depois da intervenção, para que pudéssemos analisar se haveria uma aprendizagem significativa por parte dos mesmos.
Aplicações das políticas educacionais e as dificuldades de aprendizado do ensino de ciências: o caso da Escola Santo Antônio
Authors: Oliveira João Batista Augusto de , Gomes Viviane Furtado , Lopes José Roberto , Maciel Cilene Maria Lima Antunes
Published: April 2021

O presente trabalho teve como objetivo avaliar a aprendizagem na disciplina de Ciência dos alunos de uma escola de Ensino Fundamental no Município de Jaciara, e como o livro didático era utilizado, assim como outros recursos tecnológicos. A formação docente, sua metodologia, ansiedade e perspectiva diante de uma clientela desinteressada e desmotivada, e como as Políticas Publicas Educacionais podem contribuir para amenizar, talvez eliminar essas dificuldades.
Transgênicos: a visão de alunos do ensino fundamental de uma escola do município de Jaciara-MT sobre os alimentos geneticamente modificados
Authors: Souza Dionísio Garcia de , Bezerra Leonice Alves , Silva Jorge Luiz da , Santos Simone Da Silva
Published: April 2021

Este trabalho foi realizado com o intuito de sensibilizar e informar os alunos do Ensino fundamental da Escola Estadual Santo Antônio, localizada na cidade de Jaciara-MT, sobre os organismos geneticamente modificados (OGMs) ou simplesmente, os transgênicos. Para isso, mostrou-se aos educandos a presença dos transgênicos na vida cotidiana das pessoas, principalmente na alimentação. Dentro deste contexto, explicou-se os conceitos relacionados ao assunto, tais como o entendimento sobre a estrutura do DNA (ácido desoxirribonucleico) e transgenia. Buscou-se o entendimento do assunto por meio de aulas expositivas e dialogadas, onde foram aplicados questionários, com o objetivo de avaliar o conhecimento prévio dos alunos. Também foram realizadas atividades lúdicas (como jogos de quebra-cabeça, cartas e montagens) e práticas (extração do DNA da cebola). Vale ressaltar que em cada atividade, eram abertos os debates, verificando a sensação e reação dos discentes, analisando o nível de aprendizagem. Como resultado, percebeu-se que a inserção a atividades práticas, lúdicas e dinâmicas, torna o aprendizado mais eficiente e prazeroso, fazendo com que o momento da aula seja melhor aproveitado, evidenciando a obtenção de resultados satisfatórios dentro do ensino de Ciências, e quais as vantagens de trabalhá-las na Educação Básica.
A relevância do tema água no ensino de ciências
Authors: Gouvea Hércules Alan Carlotto , Santos Leidmar Alves dos , Cardoso Fernando Henrique , Sousa Ricardo Douglas de
Published: April 2021

Água um bem não renovável, foi o tema escolhido para trabalhar na Escola Senador Filinto Muller, do distrito de Irenópolis, município de Juscimeira-MT, a fim de sensibilizar os alunos sobre os desperdícios de água potável que ocorrem na comunidade onde vivem; e a partir da ressignificação dos saberes dos alunos, conseguir atingir as famílias em suas residências. Inicialmente, se discutiu sobre o desperdício de água e envolveram os alunos em uma atividade prática sobre os possíveis usos incorretos na comunidade. Durante a exposição dos resultados da atividade foram abarcados diversos assuntos relevantes ao tema, como: ciclo hidrológico, poluição, potabilidade e a importância da água. As dúvidas ainda persistentes foram trabalhadas em uma palestra, utilizando recurso de multimídia com imagens e vídeos. Dados sobre a construção dos conhecimentos foram coletados a partir de aplicação de dois questionários. Com sustentação nos dados coletados por meio dos questionários I e II, notamos que inicialmente os alunos desconheciam a potabilidade da água, os desperdícios contidos nas respectivas residências, na comunidade e até mesmo sobre a importância que a água tem na vida de todos. A partir das atividades desenvolvidas constatou-se mudanças dos discentes, tanto nas respostas dos questionários quanto na argumentação sobre o tema.
Ensino de Ciências: Novas abordagens metodológicas para o ensino fundamental
Authors: Santos Cleidilene De Jesus Souza , Brasileiro Sidinéia Guimarães dos Santos , Maciel Cilene Maria Lima Antunes , Souza Ricardo Douglas de
Published: April 2021

É visível as dificuldades que a maioria dos estudantes do ensino fundamental, possui para aprender os conteúdos que compreendem a área das Ciências Naturais. Esses conteúdos se tornam mais difíceis à medida que os estudantes não conseguem associar sua aplicação ao seu dia a dia. Para minimizar essas deficiências fez-se um levantamento bibliográfico bem como aplicações de aulas práticas e utilização de material pedagógico especifico, na turma de nono ano da Escola Magda Ivana, município de Jaciara-MT. O objetivo foi utilizar tabela periódica e atividade experimental como metodologia facilitadora do processo de aprendizagem dos elementos químicos no ensino de Ciências do ensino fundamental. As atividades em questão referem-se ao uso de uma tabela periódica grande e colorida e uma salada de frutas. A finalidade dessas atividades foram a de demonstrar que existem novos métodos que facilitam a compreensão dos estudantes e relacionamos conteúdos de ciências com o cotidiano dos mesmos. Sabendo-se que no nono ano é onde os estudantes têm o seu primeiro contato com os conteúdos de química por isso as atividades aplicadas foram voltadas para os conteúdos de química principalmente a tabela periódica. Os resultados demonstraram uma boa aceitação pelas atividades práticas por parte dos estudantes, onde todos participaram ativamente. Foi perceptível também o interesse dos mesmos com relação aos conteúdos estudados.
A educação ambiental e o ritual sagrado do cururu de Mato Grosso
Authors: Azevedo Lucy Ferreira , Bertoloto José Serafim , Quadros Imara Pizzato
Published: April 2021

O Cururu de Mato Grosso mostra as relações entre as pessoas e instituições. Apresenta, portanto, uma concepção de mundo. A Nova Retórica é o meio pelo qual este trabalho quer tornar visível, pela pesquisa bibliográfica, costumes e as práticas que aqui representam Educação Ambiental, no sentido de entendê-la como uma ação que deverá formar indivíduos mais críticos e participativos, para a percepção de um assunto interdisciplinar. Indo além do equívoco de que Educação Ambiental restringe-se a, por exemplo, Ecologia, pensa a disciplina nos objetivos da Educação Ambiental que, no entendimento geral, representam conscientização; conhecimento; comportamento (atitude); competência; capacidade de avaliação e participação. Com base nesses objetivos, este artigo pensa os ritos como mediadores do encontro homem com o sagrado, combate entre a razão e o afeto para o entendimento dos valores comuns. O rito sagrado do Cururu de Mato Grosso propaga valores regionais e deixa ver, no verso, na música e na performance, a relação entre ethos, logos e pathos para exteriorizar os sentimentos que emanam da forma de viver no Centro Oeste. A Nova Retórica é o suporte teórico e, em pesquisa bibliográfica, as paixões são descortinadas pela toada: argumentos para a construção do gênero epidítico.
O terrário como temática no ensino de ciências na educação do campo
Authors: Moura Layanne Nayara de , Moura Laylla Natália de , Senra Ronaldo Eustáquio Feitoza , Lucena Isabela Codolo de , Mello Geison Jader
Published: April 2021

As aulas práticas contribuem para uma aprendizagem significativa dentro do Ensino de Ciências. Estas aulas além de se tornarem atividades diferenciadas do ensino tradicional, contribuem para inovar o processo de ensino-aprendizagem na Educação Básica. Este trabalho foi desenvolvido na Escola Estadual Senador Filinto Muller, distrito de Irenópolis, município de Juscimeira/ MT, sendo considerada uma escola do campo com aproximadamente 120 discentes. Desta maneira, o referido trabalho teve como objetivo avaliar se a construção de terrários pode ser indicada como prática de ensino que propicia a aprendizagem significativa dos discentes no Ensino de Ciências. O terrário foi estruturado e montado com a participação dos discentes e professores. Com os resultados, verificou-se que a confecção de terrários pode ser um instrumento para tornar o ensino de Ciências mais criativo, dinâmico, possibilitando aos discentes a capacidade de observação, análise e de construção dos seus próprios conhecimentos científicos sobre as vidas existentes em um ecossistema. Outro resultado identificado foi a motivação e a participação efetiva dos discentes nas aulas práticas. No contexto de uma escola do campo, a relação entre o ensino de Ciências e a realidade a qual a escola está inserida possibilitou a vivência e a aprendizagem significativa.
O solo como temática transversal para um trabalho interdisciplinar no sexto ano do ensino fundamental
Authors: Welter Franciéle Rodrigues Furlan , Bueno Berenice Soares
Published: April 2021

O solo é um dos elementos naturais que são trabalhados, na maioria das vezes, de forma isolada na disciplina de Ciências no sexto ano do Ensino Fundamental, porém, os professores da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. José Sampaio Marques Luz, tiveram a oportunidade de encontrar conteúdos que podem servir de apoio para dar início a uma trajetória em busca da construção de um currículo integrado, capaz de promover a interdisciplinaridade e que tenha significado para os educandos. A atividade interventiva realizada durante a jornada pedagógica da escola, junto aos docentes, teve por objetivo provocar o diálogo interdisciplinar entre professores de uma mesma área curricular para a produção de uma proposta integradora de conteúdos. Os docentes puderam, após palestras dialogadas, criar, por área do conhecimento, propostas de trabalhos inter, multi e pluridisciplinar. Os resultados evidenciaram que, há com certeza, motivação, por parte dos educadores envolvidos neste trabalho em dialogar e iniciar uma (re) construção do currículo. Entretanto, é necessário tempo disponível para tal transformação, que envolve estudo e dedicação.  Os participantes da atividade interventiva elaboraram propostas, partindo do tema proposto, e se propuseram a aplicar e dar continuidade no estudo desta metodologia que busca unificar saberes e torná-los mais significativos aos educandos.
A educação do campo e a interdisciplinaridade: desafios e possibilidades
Authors: Ribeiro Luiz Felipe , Bueno Berenice
Published: April 2021

O presente artigo trata das dificuldades encontradas por educadores da Educação Básica da Escola Estadual de Ensino Fundamental Ataliba Rodrigues das Chagas, de São Gabriel/RS, para aplicar a interdisciplinaridade em sala de aula, bem como tal fato tem se tornado cada vez mais um desafio à carreira docente.  Trata-se de uma pesquisa básica de cunho explicativo que envolveu a aplicação de questionários para os docentes do Ensino Fundamental II e contou com uma atividade interventiva cujos objetivos eram identificar o nível de conhecimento do corpo docente, sobre a Interdisciplinaridade; proporcionar fundamentação teórica e auxiliar na elaboração um projeto didático interdisciplinar que atendesse as necessidades específicas dos discentes da escola do campo. Os resultados obtidos mostraram que o currículo desenvolvido segue os princípios das escolas urbanas, não se adequando às peculiaridades da escola do campo. Quanto à interdisciplinaridade, o corpo docente necessita de mais formação teórica quanto ao assunto estando todos dispostos a re (significar) sua prática em busca de uma pedagogia interdisciplinar.
A educação ambiental no serviço militar obrigatório: uma abordagem prática
Authors: Leher Ivonir Gonçalves , Rocha Jefferson Marçal da
Published: April 2021

O presente artigo tem como temática principal o ensino da Educação Ambiental no âmbito das Forças Armadas, em especial no Exército Brasileiro.  A Unidade em que foi desenvolvido este trabalho localiza-se no município de São Gabriel/RS. Este tema é de extrema importância na formação dos jovens, especialmente os recrutas que muitas vezes buscam no serviço militar sua profissão ou a continuidade de sua preparação para o mercado de trabalho. O objetivo compreender como a temática ambiental é tratada no âmbito das Forças Armadas e a partir daí desenvolver atividades com os recrutas da 13ª Companhia de Comunicações Mecanizado. O artigo faz um estudo das origens do Serviço Militar Obrigatório e analisa o papel do Exército enquanto instituição formadora de cidadãos. Usou-se como metodologia um referencial teórico sobre os temas pertinentes e aplicou-se um questionário com a finalidade de conhecer o grau de escolaridade, as condições sócio-econômicas e o nível de conhecimentos dos jovens quanto aos temas referentes à questão ambiental contemporânea. Após a análise destes questionários, foram ministradas oficinas com a finalidade de auxiliar, os recrutas na compreensão da importância de se adotar novas posturas em relação à questão ambiental. Os resultados indicam que a prática constante de medidas de conscientização e incentivo quanto à consciência da preservação do meio ambiente, podem mudar hábitos de consumo, perspectivas éticas e estabelecer uma consciência planetária, promovendo assim uma mudança de atitudes frente aos problemas enfrentados pela sociedade atual.
Uma abordagem de relacionamento no ensino de biologia com as questões ambientais meio ambiente e os efeitos sobre o corpo humano
Authors: Weber Liane De Souza , Góis Rubia Weyrich de , Machado Paulo Romeu Moreira , Noguera Jorge Orlando Cuellar
Published: April 2021

A influência cada vez maior da ciência na vida das pessoas exige que elas estejam bem informados para acompanhar as descobertas científicas, avaliar os seus aspectos sociais e participar de forma esclarecida de decisões que dizem respeito a toda a coletividade. Neste sentido, hoje em dia não há nada mais importante para a humanidade do que compreender como a natureza funciona. O futuro das pessoas está na dependência de o Homo sapiens aprender a viver sem danificar a máquina da natureza, a ponto de ela não poder mais sustentar a civilização. No entanto, para compreender a máquina da natureza as pessoas precisam entender não apenas como ela opera hoje, mas como foi construída.
Educação ambiental: um olhar sobre comunidades quilombolas na região central do Rio Grande do Sul
Authors: Peres Paulo Edelvar Corrêa , Moura Beranice Farias de , Noguera Jorge Orlando Cuellar , Machado Paulo Romeu Moreira
Published: April 2021

O artigo tem por objetivo de levantar as questões ambientais e de saúde vivenciadas pelas comunidades quilombolas da região central do Estado do Rio Grande do Sul, buscando pesquisar e propor a execução de um programa de atenção às necessidades de saúde detectadas através de observações relacionadas à educação ambiental e saúde, para as comunidades quilombolas. O estudo descreve o Programa do governo Federal ProNEA-Programa Nacional de Educação Ambiental, PEAC –Programa de Educação Compartilhado da Secretaria do Estado do Rio Grande do Sul e o Projeto Pilão-Presença Negra no Campo, desenvolvido pela Universidade Federal de Santa Maria, UFSM. Faz referência em especial à Comunidade Quilombola de Ernesto Penna Carneiro, localizada no distrito de Palma, Santa Maria, RS. A atenção à Saúde da população com ênfase em educação ambiental. Para a realização da presente pesquisa utilizou-se de pesquisa bibliográfica e documentação fotográfica, bem como pesquisa de campo(observação). A última teve o caráter de comparar os estudos teóricos com a realidade da comunidade quilombola Ernesto Penna Carneiro.
Thiametoxam em tratamento de sementes
Authors: Carvalho Nathália Leal , Perlin Rômulo Souza , Costa Ervandil Corrêa
Published: April 2021

O uso de inseticidas em tratamentos de sementes tem por objetivo, evitar possíveis perdas de produtividade, por ataques de insetos-praga a sementes e plântulas. A molécula de thiamethoxam foi sintetizada pela primeira vez em 1991 e começou a ser comercializada a partir de 1998, sendo considerado o primeiro representante dos neonicotinóides de segunda geração. O thiametoxam é um inseticida neonicotinóide utilizado no tratamento de sementes de diversas culturas para o controle de diferentes insetos-praga. Esta revisão de literatura tem por objetivos descrever e discutir as vantagens e desvantagens do tratamento de sementes com thiametoxam. O inseticida possui um amplo espectro de ação sobre insetos-praga, baixa taxa de aplicação no campo, excelente translocação na planta, é altamente móvel em vários tipos de solo, possui alta seletividade a vários inimigos naturais de pragas e possui efeito bioativador, aumentando o vigor inicial de algumas culturas, além de proporcionar um aumento no metabolismo do nitrogênio na soja.
Educação ambiental em escolas: sensibilizando o professor de pequenos municípios
Authors: Rosa Marcelo Barcellos da , Pedron Nilva De Araújo
Published: April 2021

A Educação Ambiental deve ser encarada como de extrema relevância na formação dos alunos e á única com um cantinho exclusivo na Constituição em vigor, considerando os aspectos sociais, econômicos, políticos, culturais e éticos, além do ecológico, preparando e desenvolvendo o educando para a melhor qualidade de vida e seu pleno exercício de cidadania. Esta monografia tem como objetivo realizar um levantamento bibliográfico acerca do conceito, finalidade e funções da educação ambiental à luz de uma prática que consiga fomentar a formação da cidadania dos educandos, bem como apresentar os resultados de uma entrevista, de caráter qualitativo, realizada com professores da cidade de Cacequi, RS, de modo se identificar suas experiências em educação ambiental, bem como trazer a tona as inquietações que impossibilitam uma prática totalmente eficiente da mesma. Observa-se no findar desta pesquisa que questões como falta de formação, discussão, leitura, de regulamentações político-pedagógicas são alguns dos inúmeros fatores que impossibilitam que a educação ambiental ainda sirva como um alicerce e prática de cidadania.
Algumas contribuições do cultivo natural de Masanobu Fukuoka e da educação libertária à educação ambiental
Authors: Menezes Diego Sabbado
Published: April 2021

A construção da educação ambiental tem possibilitado um amplo debate sobre os rumos da sociedade, tendo em vista as atuais conseqüências (sociais, políticas, ambientais de maneira geral) que resultaram de antigos paradigmas. A pesquisação a que nos propomos, fruto de um olhar otimista e de um caminhar longo, identifica nas relações autoritárias (e suas várias caras e instâncias), o princípio fundamental dos modelos educacionais (científicos, sociais) que reproduzem a desigualdade e exploração. Assim a prática da autonomia e autogestão dos saberes, das individualidades e coletividades e das múltiplas relações estabelecidas, se coloca como alternativa de transformação radical de nossa realidade. Nesse contexto de diálogo e ação, apresentamos de maneira introdutória e também como incentivo à multiplicação de vivências e trocas de experiências, algumas contribuições do pensamento de Masanobu Fukuoka, bem como da educação libertária à construção da educação ambiental.
Especialização em educação ambiental no ensino à distância (EaD) da UFSM: uma análise crítica da seleção à formação
Authors: Lopes Carla Da Rosa , Noguera Jorge Orlando Cuellar
Published: April 2021

A Universidade Federal de Santa Maria-RS, é uma Instituição Pública de Ensino Superior que visa à qualificação profissional dos alunos a partir de um ensino-aprendizagem com caráter científico e tecnológico de qualidade. Pensando em democratizar este ensino, a UFSM sempre busca a implantação de novos cursos. Assim, visando uma diminuição das diferenças socioculturais, a UFSM através dos programas de Educação a Distância desenvolvidos pela UAB (Universidade Aberta do Brasil), implementa o Curso de Especialização em Educação Ambiental à Distância (EaD). O objetivo desta monografia é identificar o perfil dos candidatos e dos alunos formados deste curso. O curso de Especialização em Educação Ambiental em EaD foi implementado pela UFSM no ano de 2008, alcançando o total de 5 (cinco) pólos ativados no Estado do Rio Grande do Sul no ano de 2009. Estes pólos encontram-se nos municípios de Agudo, Cacequi, Panambi, São Sepé e Sapiranga. Analisou-se o perfil dos candidatos ao curso, dos alunos formados e, de alguns desistentes. Utilizando uma metodologia quantificada de dados e informações exteriorizadas pelos referidos estudantes, através de questionários.
Ações educativas ambientais no cotidiano de uma escola municipal de Santa Maria, RS
Authors: Stein Dionisia Dos Santos , Dorow Thais Scotti do Canto
Published: April 2021

O grande desafio da temática ambiental é abordar questões em sua totalidade, evitando enfoques aos temas isolados, mesmo que relevantes. A prática de Educação Ambiental no cotidiano escolar apresenta alternativas para o envolvimento de toda a comunidade escolar com ações contínuas e não pontuais. Há possibilidades de uma educação ambiental interdisciplinar com o objetivo de problematizar o entendimento, mostrar que o educador tem um papel fundamental nesta nova perspectiva de ensino, criando, recriando, reinventando, fazendo o que não se sabe fazer, deixando-se ensinar com a participação de todos. Sabe-se que são as ações cotidianas que trazem grandes mudanças. Este trabalho traz uma reflexão sobre a educação ambiental na escola e a ética do cuidado. O objetivo principal foi desenvolver ações educativas com alunos do 3º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Zenir Aita de Santa Maria, RS, sobre questões envolvendo o meio ambiente, através de palestras, folhetos, passeios ao redor da escola para uma leitura de paisagem, entrevistas com a direção da escola, professores e funcionários. Foram realizadas ações como: lixo no lugar certo, construção de minhocário, relógio do corpo humano com plantas medicinais, aproveitamento de cascas com o bolo de banana. Assim constatou-se que a escola oferece um ambiente favorável para que a Educação Ambiental seja desenvolvida continuamente abrangendo todas as disciplinas, na construção do conhecimento.
Novas formas de brincar respeitando a natureza: um trabalho de reciclagem na educação infantil
Authors: Schumann Simone Carneiro , Pinheiro Damaris Kirsch
Published: April 2021

O presente artigo é baseado na monografia intitulada NOVAS FORMAS DE BRINCAR RESPEITANDO A NATUREZA: UM TRABALHO DE RECICLAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL, do curso de Educação Ambiental da Universidade Federal de Santa Maria, apresentada no dia 29 de julho de 2011. O trabalho foi realizado com alunos da Escola Municipal de Educação Infantil Gente Miúda e teve como objetivos possibilitar aos educandos conhecimentos, sentido de valores, interesse ativo eatitudes necessárias para respeitar, proteger e melhorar o meio ambiente, alertando-os sobre o problema da grande produção de resíduos e a necessidade de consumo consciente. Como estratégias metodológicas, foram utilizados momentos de conversas, exploração de filmes, histórias, músicas e atividades dirigidas. Como forma de registro, foi desenvolvida reciclagem de materiais e confecção de brinquedos e instrumentos musicais, experiências com resíduos, desenhos e cartilha, enfatizando a importância da reciclagem desses resíduos. A análise dos dados concorda com o referencial teórico, confirmando a ideia de a criança aprende através de atividades lúdicas e amplia seus conhecimentos por meio de interações e socializações mediadas pela intervenção do educador, quando oferece subsídios para que os educandos analisem e contribuam para a conservação do meio ambiente. A Educação Ambiental trabalhada na Educação Infantil contribui para a construção de novos olhares e atitudes para com a natureza, os outros e consigo.
A escola como meio de formação para a aplicabilidade da educação ambiental
Authors: Hillig Clayton , Friedrich Francieli , Friedrich Márcia
Published: April 2021

Este trabalho tem como objetivo analisar a importância e o desenvolvimento das questões ambientais nas escolas. O tema Educação Ambiental foi escolhido com a intenção de analisar asações ambientais realizadas pelos alunos, em suas residências e na escola onde estudam. Aatividade foi desenvolvida em uma escola estadual da cidade de Porto Alegre/RS e contou com aatuação de três turmas do ensino fundamental. Para uma análise mais detalhada sobre suaspercepções e ações envoltas ao meio ambiente, foi aplicado um questionário com cinco perguntasenvolvendo suas ações na escola e em suas residências, bem como seus conhecimentos sobreo tema. Com respostas e argumentos sobre suas atitudes ecologicamente corretas, vê-se queações que contribuem com o meio ambiente são realizadas, mas ainda sem uma totalidade ou uminteresse grandiosos por determinados alunos. Com a percepção crítica aflorando, podemos ter aesperança de obter um mundo melhor pela frente.
Práticas pedagógicas e o desenvolvimento da responsabilidade socioambiental na comunidade escolar do Instituto Estadual Profª Nena - CIEP de Sapiranga – RS
Authors: Rockenbach Márcia Inês , Rampelotto Elisane Maria
Published: April 2021

O trabalho sobre as Práticas Pedagógicas e o Desenvolvimento da Responsabilidade Socioambiental na Comunidade Escolar do Instituto Estadual Prof.ª NENA – CIEP de Sapiranga – RS. Inicialmente realizou-se um estudo para diagnosticar os principais problemas socioambientais, fizeram-se atividades de conscientização na escola, na comunidade e práticas ambientalmente sustentáveis. Para concluir realizou-se uma avaliação dos depoimentos dos participantes voluntários nas ações do estudo. O estudo objetiva-se em conscientizar a comunidade, identificar percepções a cerca da responsabilidade ambiental, desenvolver ações de orientação sobre ações sustentáveis. Justifica-se pela necessidade da conscientização ambiental em vista dos problemas ambientais que a comunidade escolar enfrenta. Participaram deste estudo, gestores, educadores, educandos e membros da comunidade escolar do Instituto Estadual Profa. NENA - CIEP. O método utilizado foi o qualitativo que trabalha com descrições e interpretações. O instrumento utilizado foi um estudo teórico e análise de depoimentos dos participantes, embasada na literatura sobre o assunto. Os resultados do estudo mostram que ainda não se tem uma consciência e responsabilidade ambiental, o que contribui para o agravamento de problemas ambientais no contexto socioambiental.
Educação e saúde: semeando ações ambientais junto às crianças e cuidadores no Lar Acalanto – Santa Maria, RS
Authors: Silva Rosane Seeger da , Peres Paulo Edelvar Corrêa
Published: April 2021

O presente estudo tem como propósito trabalhar ações de Educação Ambiental através do lúdico com as crianças que freqüentam e/ou recebem atendimento no Lar Acalanto,Casa de Apoio à Criança HIV/AIDS, na cidade de Santa Maria, RS. Por meio da realização deste projeto foi possível desenvolver junto às crianças que convivem com HIV/AIDS momentos de criatividade através de atividades lúdicas onde puderam expressar sentimentos e desejos de formas variadas, permitindo assim, que elas se sintam confiantes e valorizadas, além de proporcionar o conhecimento acerca dos temas que envolvem meio ambiente e cidadania incluindo a sua importância e o cuidado com as futuras gerações. Foi possível ainda, despertar e sensibilizar nestas crianças atitudes e idéias capazes de contribuir com a melhoria da qualidade de vida e do meio ambiente. Assim, deve-se enfatizar que as atividades lúdicas contribuem de modo significativo para o desenvolvimento das crianças, em termos cognitivos e sociais, bem como, provocando nestas uma mudança nos hábitos e atitudes em relação ao modo como se relacionam com o meio ambiente. A Educação Ambiental caracteriza-se como um processo dinâmico e contínuo, uma prática transformadora que permite uma compreensão das complexas relações entre a sociedade e a natureza. Assim torna- se indispensável sua incorporação em todos os níveis e modalidades de ensino formal e não formal, visto que é por meio da educação que o homem se transforma e, consequentemente,transforma a sociedade.
Avaliação do uso de biocomposto de lodo de esgoto como substrato para produção de mudas
Authors: Freitas Renata Xavier Alberico , Melo Geraldo Aclécio
Published: April 2021

O presente trabalho teve como objetivo avaliar o uso de biocomposto à base de lodo de esgoto na produção de mudas, em que foi selecionado o tomateiro Solanum lycopersicum (cv. Santa Adélia) para execução dos experimentos. Inicialmente foi realizada análise química do biocomposto e misturas, assim como do substrato comercial e do solo combinado com substrato orgânico comumente utilizado (esterco curtido). O delineamento utilizado foi o inteiramente casualizado, com cinco tratamentos e quatro repetições. Utilizou-se como tratamentos: 1 – Mistura de solo + Esterco bovino curtido (proporção 3:1); 2 – Mistura de solo + composto (proporção 3:1); 3 –Mistura de solo + composto (proporção 2:2); 4 - composto puro; 5 – substrato comercial Plantimax® puro. Foram feitas avaliações morfológicas: altura da planta; diâmetro do caule; número de folhas; massa seca da parte aérea aos 15, 30 e 45 dias após o plantio. Com as doses utilizadas não foi possível estimar a quantidade adequada de biocomposto para o máximo desenvolvimento das mudas, mas o uso do biocomposto favoreceu o crescimento das plantas. O tratamento 5 proporcionou o menor desenvolvimento dentre os tratamentos. O tratamento com 100% de biocomposto proporcionou a melhor média dos atributos morfológicos avaliados, e o aumento da dose do composto, tratamentos 2 – Solo + composto (proporção 3:1); 3 – Solo + composto (proporção 2:2) até o tratamento 4 - composto (proporção 0: 4),  proporcionou um aumento  na qualidade de desenvolvimento das mudas. Os resultados foram significativos e estatisticamente diferentes entre si, quanto ao número de folhas, diâmetro, altura e massa seca.