bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Studi Literatur : Penerapan E-Book Dalam Pembelajaran Fisika
Authors: Sri Wulandari  , Puji Purdiyah  , Mardaya  , Jhelang Annovasho
Published: August 2024

E-book adalah buku dalam bentuk elektronik yang berisi materi pembelajaran bisa berupa teks atau gambar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kelebihan e-book dan kendala dalam pembelajaran fisika. Metode penulisan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data studi literatur jurnal nasional tentang penerapan e-book dalam pembelajaran fisika yang diterbitkan dalam waktu 10 tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan e-book dapat meningkatkan motivasi belajar, meningkatkan pemahaman konsep, meningkatkan hasil belajar, melatihkan keterampilan proses sains, meningkatkan keterampilan berpikir kritis, meningkatan kemandirian belajar, meningkatkan literasi informasi, meningkatkan  kompetensi literasi sains, meningkatkan minat belajar, meningkatkan antusiasme belajar, meningkatkan sikap tanggap, meningkatkan aktivitas, menumbuhkan pengalaman belajar, meningkatkan keterampilan berpikir kreatif, meningkatkan kompetensi sikap tangguh, dan meningkatkan sikap siaga. Dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan e-book dalam pembelajaran fisika sebagai sarana alternatif media pembelajaran.
Analisis Efektivitas LKPD Berbasis Phet Simulation Terhadap Pemahaman Siswa SMP Materi Bentuk dan Perubahan Energi
Authors: Anisa Septi Pratiwi  , Wiguna Frans Aditia
Published: August 2024

ABSTRAK
Media pembelajaran merupakan suatu alat yang penting dalam menunjang kegiatan belajar mengajar, salah satunya LKPD. Phet Simulation merupakan salah satu virtual laboratorium yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran, terutama pada sekolah yang kurang memiliki fasilitas seperti tidak memiliki laboratorium IPA. Tujuan pada penelitian ini untuk menganalisis efektivitas LKPD berbasis Phet Simulation Terhadap Pemahaman Siswa SMP Materi Bentuk dan Perubahan Energi.  Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan set Pretest-Posttest Design untuk mengetahui tingkat keefektivan LKPD terhadap pemahaman siswa. Penelitian ini menggunakan subjek siswa kelas VII sebagai subjek penelitian. Variabel penelitian ini adalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Phet Simulation sebagai variabel bebas dan pemahaman siswa sebagai variabel terikat. Phet simulation dapat membuktikan hal – hal yang sifatnya abstrak yang sulit dilihat pada praktikum secara langsung. Selain itu, Phet simulation juga dapat membantu sekolah yang tidak memiliki laboratorium yang mengakibatkan siswa tidak dapat melakukan praktikum secara langsung. Phet Simulation dapat menggantikan laboratorium nyata dan dapat menghindari kecelakaan kerja dilaboratorium. Phet Simulation juga memiliki desain dengan bentuk yang disesuaikan dengan aslinya sehingga memudahkan siswa dalam memahami materi. Berdasarkan data penelitian didapatkan bahwa nilai posttest lebih tinggi dibandingkan nilai pretest dengan nilai posttest sebesar 80 dan nilai pretest sebesar 62,3. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis Phet Simulation cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa SMP materi bentuk dan perubahan energi.
Pengembangan Kartu Domino Sebagai Media Pembelajaran Materi Suhu dan Perubahannya
Authors: Arinna Oktaffi , Nikmaturofidah Fitri
Published: August 2024

Pendidikan berbanding lurus dalam kemajuan peradaban bangsa. Bagian terpenting dalam pendidikan diantaranya adalah pembelajaran. Unsur pembelajaran diantaranya media. Media pembelajaran merupakan hal terpenting dari kesuksesan proses belajar mengajar. Inovasi media pembelajaran terus dilakakukan agar media yang ada menjadi alternative yang sesuai dengan  karakter siswa, mata pembelajaran dan lingkungan sekolah. Salah satu inovasi media pembelajaran adalah pengembangan media pembelajaran. Media berupa permainan akan menjadikan pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Pengembangan media pembelajaran melalui permainan diantaranya kartu domino. Kartu domino yang dikembangkan dalam penelitian ini, yaitu pada materi suhu dan perubahannya. Materi suhu dan perubahan terutama yang berupa perhitungan matematis lebih diminati siswa melalui permainan.  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat kartu domino sebagai media pembelajaran yang mencakup materi suhu dan perubahan terkait validitas, penerapan, dan efektifitasnya. Metode pengembangan ADDIE yang meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi menjadi landasan dalam pembuatan materi pembelajaran saintifik kartu domino. Prosedur ini juga memastikan bahwa deskripsi produk akurat, bermanfaat, dan efisien. Metode pengumpulan data diperoleh melalui lembar validasi media, lembar materi, lembar keterlaksanaan penggunaan, lembar angket reaksi pelajar dan lembar soal  posttest. Validitas, penerapan, dan kemanjuran temuan penelitian pada produksi media kartu domino pada bahan suhu dan perubahan dinilai. Hasil penilaian diperoleh dari ahli media 3,82, ahli materi 3,25 kategori sangat valid. Hasil keterlaksanaan menunjukkan persentase keterlaksanan 94,45 % dengan kategori sangat praktis. Hasil respons peserta didik memperoleh rata-rata respon positif 96,88% berkategori sangat praktis. Didasarkan posttest mendapatkan penilaian hampir sama seluruhnya 84,37, sedangkan tuntasannya berimbang 75% peringkat efektif. media kartu domino tentang suhu dan perubahannya sangat benar, sangat berguna, dan sangat efisien.
ANALISIS SIKAP SISWA TERHADAP KETERTARIKAN MENAMBAH WAKTU BELAJAR FISIKA DI SMA NEGERI 1 PEUREULAK
Authors: Marzuki Wahyuni , Basri Teuku Hasan , Nafaida Rizky , Putri Mentari Darma
Published: August 2024

Penelitian bertujuan untuk mengetahui sikap siswa terhadap ketertarikan menambah waktu belajar Fisika, dimana siswa tertarik ingin lebih tahu tentang pelajaran Fisika dengan memanfaatkan waktu luangnya. Metode penelitian menggunakan deskriptif kuantitatif dengan teknik survey. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket yang diberikan kepada Responden. Hasil penelitian menyatakan pada indikator Kognisi, sikap siswa terhadap indikator kognisi tergolong Baik, yang berarti bahwa siswa memiliki pemahaman/keyakinan tentang mamfaat pelajaran Fisika. Kemudian pada indikator Afeksi, sikap siswa juga tergolong Baik, yang berarti bahwa memiliki  rasa senang terhadap pelajaran fisika. Pada indikator Konasi menyatakan sikap siswa Cukup, yang berarti bahwa sikap siswa terhadap  kecendrungan untuk bertindak terkait dengan pelajaran Fisika tidak begitu baik. Dalam hal ini guru perlu mengetahui faktor yang mempengaruhi sikap siswa terhadap kecendrung melakukan suatu tindakan pada pelajaran Fisika misalnya, siswa tidak ingin mempelajari kembali tugas yang diberikan oleh guru, pembahasan soal-soal Fisika atau bahkan siswa kurang tertarik melakukan demontrasi terhadap alat Fisika.
Kajian Spektrometer Menggunakan Sensor Cahaya TCS3200
Authors: Khairunnisa Siti , Amelza Riska , Lubis Nur Azizah , Putri Mentari Darma
Published: August 2024

Spektrometer adalah alat ukur dasar yang penting untuk sebagian besar bidang kegiatan penelitian yang membutuhkan sampel untuk diukur, seperti kacamata, bioteknologi, dan rekayasa makanan. Metode yang digunakan dalam percobaan ini adalah metode eksperimen dimana pada percobaan ini dibuat spektrometer dengan menggunakan komponen yang mudah di dapat disekitar kehidupan sehari-hari dan murah. Spektrometer yang dikembangkan pada percobaan ini dibuat dengan komponen berupa Arduino Uno dan sensor TCS 3200, kertas warna yang digunakan dalam medium dalam pembiasan, Spektrometer yang berhasil dirakit diuji cobakan untuk mengamati berbagai sumber cahaya dan dianalisis hasilnya dengan menggunakan sensor cahaya yang di kaitkan dalam software arduino IDE nantinya bertujuan untuk dapat menampilkan hubungan perbandingan warna cahaya yang terdapat pada spektrometer tersebut. dengan menggunakan sensor cahaya dan arduino UNO hal ini dapat kita lihat dengan gambar grafik diatas, dimana perubahan warna (RGB) Red dengan nilai warna tertinggi 354, kemudian Green dengan nilai tertinggi 328 dan Blue dengan nilai tertiggi 301, sehingga kita dapat mengetahui berapakah nilai kolerasi R^2 = 0,9999 maka hal tersebut menunjukkan bahwa dari data grafik tersebut memiliki nilai perbandingan warna dengaan menggunakan sensor cahaya dan arduino UNO sebesar 99,9% (Kolerasi ini tergolong sangat akurat).
KAJIAN KONSEP FISIKA BERBASIS ETNOFISIKA PADA ALAT TRADISIONAL SUMATERA UTARA PANGGILINGAN
Authors: Afifa Jihan Irba , Siregar Mita , Agustin Ririn , Lubis Nur Azizah , Nurmasyitah
Published: August 2024

Panggilingan merupakan salah satu alat dapur tradisional khas Sumatera Utara. Alat ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran salah satu nya dalam pembelajaran fisika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji etnofisika pada konsep gaya gesek, tekanan dan usaha pada alat dapur tradisional Sumatera Utara panggilingan. Metodologi yang digunakan penelitian alat dapur tradisional panggilingan adalah metode penelitian eksperimen. Hasil penelitian yang dilakukan pada panggilingan kayu dengan sudut 30º dengan waktu 4,5 s, sudut 45º dengan waktu 5,7 s dan sudut 60º dengan waktu 6,3 s dengan percobaan masing masing sudut dan n sebanyak 5 kali dengan jarak yang sama yaitu 0,15 m, serta diperoleh percepatan sebesar 0,009 m/s2 . Hasil penelitian yang dilakukan pada panggilingan batu 30º dengan waktu 7 s, sudut 45º dengan waktu 8 s dan sudut 60º dengan waktu 8,5 s dengan percobaan masing masing sudut dan n sebanyak 5 kali dengan jarak yang sama yaitu 0,15 m, serta diperoleh percepatan sebesar 0,004 m/s2. Hasil eksperimen yang dilakukan menyatakan bahwa semakin besar gaya yang diberikan maka semakin besar tekanan yang dihasilkan namun semakin luas permukaan panggilingan maka semakin kecil tekanan yang dihasilkan.
ANALISIS PENERAPAN KONSEP FISIKA TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL PERMAINAN TRADISIONAL ACEH TAREK SITEUK
Authors: Melati Dia Sukma , Lira Fiza , Radiati  , Lubis Nur Azizah , Nurmasyitah
Published: August 2024

Pada percobaan permainan tradisional tarik siteuk masal diapatkan konsep fisika berupa gaya gesek, dan usaha. Permainan tarek siteuk massal membutuhkan partisipasi dari dua orang, dimana pemain pertama sebagai penarik dan pemain kedua sebagai beban. Permainan ini menggunakan upieh atau pelepah pinang sebagai media. Gaya gesek kinetik adalah gagasan tentang gaya gesek yang terjadi. Gaya yang berkembang ketika suatu benda bergerak dikenal sebagai gesekan kinetik. Pada percobaan ini peneliti menggunakan tiga sudut yang berbeda yaitu sudut 30˚, 45˚, dan 60˚. Dengan massa si penarik 40 kg dan massa beban 36 kg. Pada sudut 30˚dengan jarak 5 m didapatkan percepatan sebesar 0,05 m/s2, dengan waktu tempuh sebesar 13 s dan gaya gesek yang diperoleh yaitu sebesar 187,2 N maka usaha yang dilakukan sipenarik sebesar 8,6 J. Pada sudut 45˚dengan jarak 5 m didapatkan percepatan sebesar 0,23 m/s2, dengan waktu tempuh sebesar 6,5 s dan gaya gesek yang diperoleh yaitu sebesar 345,6 N maka usaha yang dilakukan sipenarik sebesar 32,2 J. Pada sudut 60˚dengan jarak 5 m didapatkan percepatan sebesar 0,15 m/s2, dengan waktu tempuh sebesar 8 s dan gaya gesek yang diperoleh yaitu sebesar 612 N maka usaha yang dilakukan sipenarik sebesar
15 J.
Penerapan Model Interactive Lecture Demonstrations Berbantuan Science Magic untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa MTsN
Authors: Suci Rahmi Ananda  , Davit Novitasari
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman materi IPA siswa melalui penerapan model pembelajaran Interactive Lecture Demonstrations (ILD) berbantuan science magic. Metode penelitian ini menggunakan quasy experiment, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan jumlah siswa 35 orang per kelas. Tes pemahaman materi pembiasan cahaya terdiri dari 30 butir soal dengan pretest dan posttest untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa sebelum dan setelah perlakuan. Pada kelas eksperimen yang menerapkan pembelajaran model ILD berbantuan science magic, ditemukan bahwa rata-rata N-gain pemahaman siswa sebesar 0,72 dengan kategori tinggi, nilai posttest meningkat menjadi 81,5 dari nilai pretest sebesar 30. Sedangkan pada kelas kontrol diperoleh N-gain 0,66 berkategori sedang, nilai posttest meningkat  menjadi 71,5 dari nilai pretest sebesar 25. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran ILD berbantuan science magic maupun tanpa bantuan science magic dapat meningkatkan pemahaman materi ajar khususnya pada materi pembiasan cahaya.
Pengaruh Model Pembelajaran POE (Prediction, Observation and Explanation) Terhadap Model Mental Siswa SMP di Kota Langsa
Authors: Simamora Megawati Putri , Putri Mentari Darma , Saputra Hendri
Published: August 2024

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran POE (Prediction, Observation and Explanation) terhadap model mental siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan non-equivalent pretest posttest control group design. Subjek penelitian sebanyak 54 siswa kelas VIII yaitu kelas V111-1 dan kelas V111-2, terdiri dari 27 siswa kelas eksperimen dan 27 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian menggunakan tes uraian yang berjumlah 9 butir soal untuk mengukur model mental siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara skor N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,86 (kategori tinggi) dan skor N-Gain kelas kontrol sebesar 0,44 (kategori sedang) dengan nilai sig 2-tailed (0,000 < 0,05) pada model pembelajaran POE (Prediction, Observation and Explanation) dalam meningkatkan model mental siswa dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal ini membuktikan bahwa (2) penerapan model pembelajaran POE (Prediction, Observation and Explanation) berpengaruh terhadap model mental siswa. Penerapan model pembelajaran POE (Prediction, Observation and Explanation) dapat meningkatkan model mental siswa secara signifikan. (3) Model mental siswa di kelas eksperimen setelah perlakuan lebih unggul berada pada level model mental scientific dibandingkan dengan level model mental siswa di kelas kontrol yang tetap berada pada level model mental synthetic setelah perlakuan.
Pengembangan Instrumen Tes Fisika Berbasis Literasi Sains Pada Materi Gerak Melingkar
Authors: Rahmati Ulvi , Ginting Fajrul Wahdi , Novita Nanda , Syafrizal  , Sakdiah Halimatus
Published: August 2024

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk instrumen tes yang layak digunakan peserta didik, memastikan respon peserta didik dan menilai kemampuan literasi sains peserta didik pada kinematika gerak melingkar. Metodologi penelitian dan pengembangan (R&D) pada penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima langkah hingga tahap uji coba pengguna dalam skala besar. Hasil temuan penelitian ini adalah sebagai berikut (1) Kelangsungan produk dianggap sangat praktis karena peringkat kelayakan produk dari ahli instrumen uji sebesar 0,89. Selanjutnya dengan jumlah soal yang valid sebanyak 20 butir dan reliabilitas item sebesar 0,90 (sangat baik) maka validitas butir soal ditentukan layak untuk digunakan. (2) 95% peserta didik menilai produk yang dikembangkan sangat baik. (3) Kemampuan literasi sains peserta didik termasuk pada kategori rendah dengan persentase rata-rata sebesar 42,33%. Pada aspek kompetensi 1 memperoleh skor  62% termasuk kategori cukup, kompetensi 2 memperoleh skor 40% kategori sangat kurang, serta kompetensi 3 sebesar 54% kategori kurang. Terhadap aspek pengetahuan konten memperoleh 61% kategori cukup, pengetahuan prosedural sebesar 37% kategori sangat kurang, dan pengetahuan epistemik sebesar 28% kategori sangat kurang. Kemudian  aspek sikap 1 memperoleh 63% kategori cukup, aspek sikap 2 sebesar 35% kategori sangat kurang, dan aspek sikap 3 sebesar 71% dengan kategori cukup.
LITERATURE REVIEW: LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI KIMIA
Authors: Nurul Siam Aulia
Published: August 2024

Penelitian ini fokus menganalisis bagaimana tren penelitian tentang literasi sains siswa pada materi kimia. Penelitian ini berisi tentang kajian analisis dengan jumlah artikel yang diterbitkan pada pendidikan kimia dengan penelitian di Indonesia pada tahun 2018-2023. Kajian dilakukan terhadap 16 artikel jurnal. Langkah analisis dimulai dengan membaca abstrak dan reduksi data serta penarikan kesimpulan data berdasarkan instrumen penelitian yang digunakan. Topik penelitian meliputi analisis materi kimia, jumlah publikasi, subjek penelitian, dan tren metode penelitian. Diantara publikasi tersebut, rancangan penelitian yang paling dominan adalah penelitian kuantitatif dan R&D. Berdasarkan temuan tersebut, ditemukan beberapa rekomendasi untuk penelitian lebih lanjut guna memperkaya pengetahuan dan hasil yang bermanfaat. Jenis penelitian yang disarankan adalah penelitian kuantitatif dan metode R&D untuk menganalisis literasi sains. Sehubungan dengan temuan penelitian ini, rekomendasi untuk penelitian mendatang untuk mendasari topik literasi sains sebagai fokus utama dengan memilih metode penelitian yang lebih tepat.
PENETAPAN KADAR VITAMIN C PADA MINUMAN SUPLEMEN UC-1000 VARIAN LEMON MENGGUNAKAN METODE SPEKTROFOTOMETRI UV-VIS
Authors: Pramita Mutiara Dyah Kurnia
Published: August 2024

Spektrofotometri UV Vis merupakan suatu instrumen yang diterapkan dalam analisis kadar senyawa berdasarkan absorbansinyaTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kadar vitamin C ada sampel minuman suplemen merk UC 1000 varian lemon. Penelitian dilaksanakan pada bulan Desember 2023. Sampel UC 1000 yang digunakan didapatkan dari Minimarket di wilayah Kabupaten Sukoharjo. Metode yang digunakan pada penelitian dimulai dari pembuatan Larutan Baku Induk Vitamin C sebagai pembanding dilanjutkan dengan Penentuan Panjang Gelombang Maksimum Larutan Vitamin C kemudian Pembuatan Kurva Kalibrasi dengan konsentrasi Larutan 4 ppm;6 ppm;8 ppm; 10 ppm; 12 ppm, dan yang terakhir dilakukan pengujian sampel UC 100P dengan Suhu Ruang. Hasil penelitian didapatkan kadar vitamin C pada sampel ini yaitu sebesar 1.574%
STUDENTS MOTIVATION IN E-LEARNING TROUGH GOOGLE CLASSROOM APPLICATION ON WRITING SKILL AT EIGHT GRADE OF SMP N 1 KALIWUNGU
Authors: Kristin Ineke Yustina , Handayani Sri
Published: August 2024

The research was aimed: 1) To To analyze the students motivation in e-learninng troughgoogle classroom on writting skill at eight grade SMP N 1 Kaliwungu, Semarang and, 2) Toanalyze the problem on students of motivation intrinsic and extrinsic motivation in e-learning atstudent’s eight grade of SMP N 1 Kaliwungu, Semarang. This research was conducted on August2021, . The researcher took 33 students 8A grade of SMP N 1 Kaliwungu as the subject. A casestudy qualitative research was used in this study. To collect the data, the researcher usedquestionnaire and interview. The questionnaire above used the document and share to the studentsafter interview with the teacher face-to-face. To validity data, the researcher used datatriangulation. To analyzed data used qualitative interactive: data reduction, data, display,conclucion drawing/verification. The result of the research show that: 1) the students’ motivationintrinsic in E-learning English used Google Classroom was the students easily understood thematerial and it was not too difficult. The students’ motivation extrinsic in E-learning English useGoogle Classroom application was the students were less interested in students because they weremore interested in other subjects than English. 2) The students problems in e-learning troughgoogle classroom on writing skill, they were very enthusiastic about offline learning than elearningwith Google Classroom application for distance learning especially on writing skillKeywords : Student Motivation, E-Learning,Google Classroom,Writing skill
CORRELATIONAL STUDY BETWEEN STUDENTS’ SELFCONFIDENCE AND SPEAKING ABILITY AT NINTH GRADE STUDENTS OF SMP N 5 SURAKARTA IN 2022/2023 ACADEMIC YEAR
Authors: Wulandari Aprilia Sekar , Handayani Sri
Published: August 2024

The purpose of this study was to know whether there is significant correlation between students’ self-confidence and speaking ability at ninth grade students of SMP N 5 Surakarta. In this research there are two variables , self-confidence as the independent variable, and speaking ability as the dependent variable. To gather the data, a questionnaire and a speaking ability test were used. The results of this study were determined through a quantitative method, and 252 ninth grade students from SMPN 5 Surakarta were involved in the population. From these students, 31 were selected as samples by the researcher. The researcher used a questionnaire with 30 statements to measure students' level of self-confidence. After analyzing the data, it was determined that their level of confidence was high and their level of speaking ability was good. It based on the result of Pearson's Correlation Method, the correlation value was 0.726. This means that the correlation level is high and there is a positive significant correlation between students’ self-confidence and speaking ability and the standard correlation range is between 0.60 and 0.799. This confirms that null hypothesis was rejected and alternative hypothesis was accepted. The data from ninth grade students at SMP N 5 Surakarta shows a significant correlation between students’ self-confidence and speaking ability.
 
Key words: Speaking Ability, Correlational Study, Self-confidence,
ECRANIZATION PROCESS AS SEEN IN THE NOVEL THE FROG PRINCE INTO THE MOVIE
Authors: Saroh Elia , Widyahening Ch. Evy Tri
Published: August 2024

This study aims to analyze the form of ecranization the novel entitled “ The Frog Prince” into the movie. The researcher used qualitative descriptive method. Reading the novel, watching the movie, and note taking record all data from novel and movie were the data collected by the researcher. The researcher used the validity triangulation data and triangulation theory to check validation. The result of the research showed that form of ecranizationdivided into three aspect, namely, shrinkage aspect, additional aspect, and changes variation aspect each of which occurs in the plot, character, and setting.
 
Key Words: Ecranization, The Frog Prince Movie, Qualitative method, Descriptive qualitative
CULTURAL VALUE IN THE MOVIE MIRACLE IN CELL N0.7 BY LEE-HWANKYUNG
Authors: Fatika Sari Kristiani , Widyahening Ch. Evy Tri
Published: August 2024

This study aims to analyze the cultural value in the movie entitled Miracle in Cell No.7. The researcher used qualitative method. Reading the script, watching the movie, and note taking record all data movie were the data collected by the researcher. The researcher used the data triangulation and theory triangulation to check validation. The result of the research showed that the cultural values could be found in the movie Miracle in Cell No.7, such as social value as one of component of cultural value there were culture identity and the role of culture in society .
 
Key words : Cultural value, Miracle in Cell No.7 Movie, Qualitative Research
CORRELATION BETWEEN STUDENTS' HABIT OF WATCHING ENGLISH MOVIE AND THEIR VOCABULARY MASTERY
Authors: Dewi Ayu Sari , Handayani Sri
Published: August 2024

This study aims to analyze the form of correlation between students’ habit of watching English movies and their vocabulary mastery at the eighth-grade students of SMP K Bharata 2 Jumapolo in the 2022-2023 academic year. The researcher used the quantitative method. The research gave a questionnaire consisting of 30 items and a vocabulary test to gather the data. The finding of this study indicated that there is a positive correlation between students’ habits of watching English movies and students’ vocabulary mastery. It is proven by the result of the calculation of rxy 0. 549 > rtable in the significant table 5% (0.396) and1% (0.505). Then it could be concluded that the alternative hypothesis (Ha) is therefore deemed to be accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected. In this research, it could be concluded that there is a positive correlation of the research between students’ habits of watching English movies and students’ vocabulary mastery. That means the habit of watching English has an impact, the better student vocabulary mastery.
 
Key words: Habit Watching English Movie, Vocabulary Mastery, Correlational Study
CORRELATIONAL STUDY BETWEEN STUDENTS’ HABIT IN LISTENING ENGLISH SONG AND STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY
Authors: Yulianto Irpan , Handayani Sri
Published: August 2024

This study aims to determine the correlation that occurs between students’ habit in listening English song and vocabulary mastery of the eleventh grade students at MAN 1 Surakarta in the 2022/2023 academic year. Quantitative research with correlation method was applied in this research. The sample for this research was 32 students. The researcher used a questionnaire and a vocabulary test to gather the data. The findings of this study revealed a positive relationship between students' habit of listening to English songs and their vocabulary mastery. It is proven by the results after analyzing the two variables using the Person Product Moment formula, with the results of calculation of rxy 0.915 > rtable in the significant level of 0,05 = 0,349 and also 0,001 = 0.554. As a result, the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. It indicates that there is a positive correlation between students' habit of listening to English songs and their vocabulary knowledge. Thus, the higher the habit in listening English song, the better their vocabulary mastery.
Keywords: Habit in Listening English Song, Vocabulary Mastery, Correlational Study
DISCOURSE ANALYSIS OF SONG ENTITLED "GHOST" BY JUSTIN BIEBER
Authors: Mareta Caroline Devi , Widyahening Ch. Evy Tri
Published: August 2024

This study aims to analyze the form of discourse analysis of songs entitled “Ghost” by Justin Bieber. The researcher used a qualitative descriptive method. The data collection in the research was listening, watching, reading and taking notes all data from the song. The researcher used the validity triangulation data and triangulation theory to check validation. The result of the research showed that in song entitled “Ghost” by Justin Bieber was divided into three aspects, they were socio cultural aspect, grammatical aspect (reference and conjunction) and lexical aspect (repetition and collocation). All aspects were important in understanding the context of the song.
Key words: Discourse Analysis, Song, Justin Bieber.
PENINGKATAN MINAT WIRAUSAHA MELALUI MODEL SINEKTIK PADA SISWA KELAS AK2 DI SMK N 1 WINDUSARI MAGELANG
Authors: Murdiyanto Ari
Published: August 2024

Abstrak: The main objective of the research is to improve students’ entrepreneurial interest at grade XII AK 2 in SMK N 1 Windusari Magelang using synectic model. The method of the research is classroom action research. The object of the research is 31 students at grade XII AK 2 in SMK N 1 Windusari Magelang. The data is collected using observation and interview. The instrument of the data is entrepreneurial interest scale. The result of validity test using entrepreneurial interest scale is 36 of 48 items is valid which covers the indicators entrepreneurial interest scale. In addition there are 12 items which is invalid item. The test reliability of the instrument coefficient is 0.820 which has a high level of reliability. Technique of analysis data is quantitative descriptive. The procedures used in this research are preparing instrument, testinginstrument used pre-test entrepreneurial interest, and implementing synectic model used game. Synetic model activity is carried out in two cycles which each cycle has one cycle activity. The research finding shows that synectic model is able to improve students’ creativitydevelopment and problem solving. The result of object pre-test and post-test II has improved entrepreneurial interest. Pre-test result is 68.74, after implementing syntetic model, the result of the post test is improved 121.90. Comparing the result of pre-test and post-test, it has improved 78.39 %. It shows that applying synectic model using game is able to improve entrepreneurial interest.
UPAYA MENGATASI PENYALAHGUNAAN MEDIA SOSIAL MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONSELING CLIENT CENTERED PADA SISWA SMA DI PANTI ASUHAN YATIM PUTRI AISYIYAH II SURAKARTA TAHUN 2020/2021
Authors: Karima Naila
Published: August 2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengatasi dampak penyalahgunaan media sosial oleh siswa SMA di Panti Asuhan Yatim Putri Aiyiyah II Surakarta dalam keseharian.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode PTBK yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru BK atau konselor di sekolah atau ruang BK tempat ia bertugas dengan tekanan pada penyempurnaan atau peningkatan proses dan praktis konseling. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan PTBK yang terdiri dari 2 siklus atau lebih dan masing – masing siklus terdiri dari 4 kegiatan utama yaitu :Planning (perencanaan),Action (tindakan),Observation (observasi),Reflection (refleksi).
Hasil penelitian  dari perubahan ditemukan bahwa perilaku penyalahgunaan media sosial menuju tidak menyalahgunakan media sosial pada siswa SMA pada Pra Siklus ditemukan tingkat pemahaman sebesar (40%) , lalu setelah siklus I maka ditemukan hasil (60%) yang di kategorikan sedang jika terdapat pengurangan dalam menyalahgunakan media sosial terhadap peserta didik yang menyalahgunakan, hasil pada siklus II ditemukan tingkat pemahaman siswa MY sebesar (86,2%) dan siswa FR sebesar (85%) yang mana dikategorikan berhasil sangat baik jika peserta didik tidak menyalahgunakan media sosial. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dari pra siklus ke siklus I lalu ke siklus II menunjukan  perubahan kearah yang lebih baik.
Kata Kunci : Mengatasi Penyalahgunaan Media Sosial, Konseling client centered, Panti Asuhan
Pengaruh Konsep Diri Siswa Terhadap Motivasi Belajar
Authors: Srumangestu Novita Dwi
Published: August 2024

Latar belakang dalam penelitian ini merupakan tentang bagaimana bentuk konsep diri pada siswa apakah terdapat pengaruh didalam  motivasi belajar siswa yang dimana pada perkembangan jaman ini dunia pendidikan mengalami berbagai hambatan atau permasalahan, luasnya hambatan ini menjadikan sulitnya untuk memprediksi apa yang akan terjadi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara dua variabel yaitu pengaruh konsep diri terhadap motivasi belajar siswa kelas x SMA N 1 Weleri. Penelitian ini menggunakan metode analisis regresi linier sederhana dengan menggunakan desain kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 105 siswa yang diambil dari 4 kelas. Data diambil dengan menggunakan teknik pemberian angket kuesioner memlalui pengukuran skala likert dalam bentuk ceklist pada instrumen penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat pengaruh antara konsep diri terhadap motivasi belajar siswa kelas x di SMA N 1 Weleri menunjukan data statistik dengan perolehan Uji regresi sederhana yang dilakukan menunjukan bahwa nilai F hitung 67,616 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 maka, model regresi dapat dipakai untuk memprediksi variabel konsep diri atau dengan kata lain terdapat pengaruh variabel konsep diri  (X) terhadap variabel motivasi belajar (Y). Untuk seberapa kuat terpengaruh antara variabel X dan variabel Y dapat dilihat dari nilai R Square (koefisien determinan) sebesar 0,396 yang artinya pengaruh konsep diri terhadap motivasi belajar sebesar 39,6%. Maka dapat diketahui bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh antara konsep diri terhadap motivasi belajar siswa kelas X SMA N 1 Weleri.
Kata Kunci : Konsep Diri, Motivasi Belajar, Siswa
Pengaruh Polah Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 1 Wiradesa Pekalongan
Authors: Fariqy Ghulam fariqy
Published: August 2024

Ghulam Fariqy. NPM 17110099. “Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Motivasi Dalam Belajar Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Wiradesa Kabupaten Pekalongan”. Skripsi. Program Studi Bimbingan Dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2022.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah pada usia remaja orang tua kurang memberikan perhatian terhadap perkembangan belajar yang dialami siswa. Orang tua jarang menanyakan perkembangan belajar yang dialami siswa di sekolah karena sebagian sibuk bekerja, dan sebagian lainnya menganggap bahwa siswa tersebut sudah dewasa sehingga tidak membutuhkan arahan dan bimbingan dari orang tua lagi.
Tujuan penelitian ini adalah adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh pola asuh orangtua terhadap motivasi dalam belajar pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Wiradesa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. penelitian yang bersifat ex-postfacto. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa/ siswi kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Wiradesa. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui angket siswa.
Berdasarkan perhitungan uji regresi yang telah dilakukan diketahui bahwa nilai thitung = 3.545 dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, maka H0 diterima, berarti ada pengaruh nyata (signifikan) variabel trust (X) terhadap variabel partisipasi (Y). Atas dasar perhitungan tersebut maka hipotesis yang berbunyi “Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pola asuh orangtua terhadap motivasi dalam belajar pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Wiradesa tahun ajaran 2021/2022” dapat diterima kebenarannya.
Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah guru dan orang tua harus selalu berkoordinasi tentang kegiatan dan aktivitas anak di sekolah maupun di rumah guna memantau bagaimana hasil yang diperoleh anak serta orang tua dapat menerapkan pola asuh yang tepat sehingga antara sikap dan hasil belajar anak dapat menjadi lebih baik.
 
Kata Kunci: Pola asuh, Orangtua, Motivasi
The Role of Group Guidance Service with Movie Learning Strategy in Shaping Students’ Emotional Intelligence in Class XI MIPA 4 SMA Negeri Colomadu in the 2021/2022 Academic Year
Authors: Septiandari Bahrul
Published: August 2024

Abstract : The present study aimed to see The Role of Group Guidance Service with Movie Learning Strategy in Shaping Students’ Emotional Intelligence in Class XI MIPA 4 SMA Negeri Colomadu in the 2021/2022 Academic Year. This 3-cycle guidance and counseling action research consisted of four stages in each cycle: planning, action, observation, and reflection stages. Participants of the study were eight students from Class XI MIPA 4 SMA Negeri Colomadu of 2021/2022 academic years known to have problems in controlling and regulating their emotion due to low emotional intelligence. The group guidance session was performed using  movie learning strategies. Interviews, observation, and documentation were performed to collect the data. A qualitative descriptive analysis technique was applied to analyze the data. Following interventions performed in each cycle, this study found that During the pre-cycle, Cycle I, Cycle II, and Cycle III, the percentage of solved emotional intelligence was 62.5%, 68.75%, 77%, and 85%, respectively. This work confirms that the group guidance with movie learning strategies plays a role in determining students’ emotional intelligence in Class XI MIPA 4 SMA Negeri Colomadu of the 2021/2022 academic year.
 
Keywords : Group Guidance, Movie Learning, Emotional Intelligence.
PERAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK BEHAVIORISTIK DALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Authors: Erwanto Kurniawan Ade
Published: August 2024

Abstrak: Tulisan ini dimaksudkan dalam rangka memperoleh informasi peran layanan bimbingan kelompok teknik behavioristik dalam meningkatkan rasa percaya diri pada siswa kelas VIII, MTs Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2021/2022.
Penelitian telah dilaksanakan di MTs N 2 Surakarta dengan subjek penelitian ini adalah pelajar kelas VIII. Pendekatan penelitian ini adalah Penelitian Kualitatif. Pengumpulan data penelitian dengan teknik dokumentasi, teknik wawancara dan teknik observasi. Teknik analisis datanya menggunakan analisis deskriptif komparatif, yakni membandingkan rasa percaya diri antar Kualitatif.
Berdasar pada temuan bahwa peran layanan bimbingan kelompok teknik behavioristik dapat meningkatkan rasa percaya diri pada siswa yang diobservasi, rasa percaya diri sebelum diberi bimbingan kelompok teknik benavioristik, terlihat bahwa siswa masih egois, mementingkan diri sendiri, siswa secara berlebihan memerlukan dukungan orang lain, bersikap pesimis dan kurang ceria, risau dengan dirinya sendiri di hadapan orang lain, dan siswa tidak yakin dengan kemampuan yang dimiliki. Setelah diberi bimbingan kelompok siswa mempunyai peningkatan rasa percaya diri yang ditunjukkan dengan siswa tidak lagi egois dan dapat bekerja sama dengan teman-temannya, tanpa perlu dukungan orang lain secara berlebihan siswa dapat mandiri, bersikap optimis dan gembira, yakin dengan dirinya sendiri di hadapan orang lain, dan siswa yakin dengan kemampuan yang dimiliki. Masih terdapat dua siswa yang rasa percaya dirinya belum maksimal, hal ini dapat dimaklumi karena ada faktor-faktor yang berpengaruh terhadap rasa percaya diri, yakni Faktor Internal, yang mencakup konsep diri siswa, kondisi fisik siswa, pengalaman pribadi, pendidikan yang dimiliki, sedangkan faktor eksternal, meliputi: kondisi orang tua, lingkungan sekolah, dan pergaulan teman sebaya. Dilihat dari rasa percaya diri dari kedua siswa lewat bimbingan kelompok teknik behavioristik menunjukkan peningkatan yang signifikan.
 
Kata kunci : bimbingan kelompok. teknik behavioristik,rasa percaya diri.
Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Kesiapan Kerja Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Donorojo Tahun Pelajaran 2021 / 2022
Authors: Nurdiana Adinda Ayu
Published: August 2024

This study aims to determine whether there is a correlation between social support and student work readiness at the tenth grades students of SMK Negeri I Donorojo in 2021/2022 academic year. This research was a correlational quantitative research. The population in this study were all students in class X SMK Negeri I Donorojo with a total number of 230 students. The research sample was 70 students using simple random sampling. Data collection technique was to use a questionnaire and documentation. The questionnaire method was the main method used to obtain data on social support and work readiness. While the documentation method was a method of assistance. In addition, the analytical technique used was a product moment correlation. Based on the results of data analysis on a correlation between social support and student work readiness, it was obtained that the r-count was 0.425. Furthermore, the value of r-count was consulted with the r-table of product moment N=70 and the significance levels of 5% and 1% were 0.235 and 0.306. In fact, the results of the analysis of the data obtained indicated that the r-count was greater than the r-table or 0.235<0.425>0.306. In connection with this, the null hypothesis or Ho which stated that "there is no correlation between social support and student work readiness at the tenth grade students of SMK N I Donorojo in 2021/2022 academic year" was not proven and the work hypothesis or Ha was accepted which stated that "there is a correlation between social support and student work readiness at the tenth grade students of SMKN I Donorojo in 2021/2022 academic year" was accepted at both the level of significant 5% and 1%.
Key Words: Relationship, Social Support, Work Readiness
UPAYA GURU BK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 1 BUMIAYU
Authors: Rachmawati Suci Dwi
Published: August 2024

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru BK dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini dilakukan terhadap guru BK dan siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Bumiayu. Metode penelitian ini adalah menggunakan wawancara terhadap guru BK kemudian dilanjutkan membagi kuesioner terhadap siswa kelas VIII A, dari hasil wawancara dengan guru BK SMP Negeri 1 Bumiayu bahwa untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, diberikan strategi, kemudian strategi yang diberikan oleh guru BK dengan berbagai layanan yaitu layanan bimbingan klasikal, layanan bimbingan kelompok, dan layanan konseling individu.
Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Self Instruction Dalam Merubah Gaya Belajar Siswa
Authors: Dewantoro Muhammad An'im
Published: August 2024

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi siswa belum tahu cara belajar yang baik dan benar, siswa belum paham tentang gaya belajar dan strategi yang sesuai dengannya, siswa belum mampu menemukan cara belajar yang sesuai dengan gaya belajar, sukar dalam memahami pelajaran, dan belum mampu memanfaatkan sumber belajar hal tersebut membuat hasil belajar yang kurang. Masalah pokok yang dikaji adalah apakah ada pengaruh bimbingan kelompok teknik self instruction dalam merubah gaya belajar siswa kelas XI IPA di SMA N 1 Weleri. Metode penelitian yang digunakan adalah true eksperimental dengan pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa XI IPA SMA Negeri 1 Weleri yang berjumlah 144 siswa yang terdiri dari 4 kelas. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik cluster random sampling. Analisis yang digunakan untuk menguji validitas adalah product moment dan reliabilitas menggunakan rumus alpha. Kesimpulan akhir dapat dijelaskan bahwa pemberian treatment berupa layanan e-konseling dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan gaya belajar dengan terbukti dengan pelaksanaan treatment yang dilakukan dengan selama tiga kali pertemuan dengan pemberian treatment. Dilihat dalam perbandingannya dari hasil perhitungan posttest yang diberikan kepada kelompok eksperimen yaitu layanan e-konseling memiliki rata-rata nilai posttest lebih tinggi daripada rata-rata nilai posttest kelompok kontrol tanpa perlakuan yaitu hasil skornya sebanyak 78,9 > 72,5. Maka dapat dikatakan bahwa ada pengaruh bimbingan kelompok teknik self instruction dalam merubah gaya belajar siswa dikelompok eksperimen dari pada kelompok kontrol tanpa ada sebuah perlakuan. Saran yang dapat peneliti sampaikan hendaknya guru pembimbing di sekolah memberikan layanan lanjutan berkenaan dengan gaya belajar.
Kata kunci : Bimbingan kelompok teknik self instruction, gaya belajar.
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK TALKING CHIPS DALAM MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING DI SMA TEUKU UMAR SEMARANG
Authors: Yunita Riska
Published: August 2024

Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa yang mengalami penyesuaian diri rendah yang disebabkan oleh faktor siswa mengalami kesulitan saat beradaptasi disekolah, dan siswa sering kurang percaya diri. Penelitian dilakukan di SMA Teuku Umar Semarang. Populasi penelitian adalah 106, sampel yang diambil dari kelas XI IPS 2 dengan jumlah 36 siswa dan siswa mengikuti layanan bimbingan kelompok adalah 8 siswa sampel diperoleh dari Teknik Porposive Sampling. Tujuan untuk mengetahui penyesuaian diri siswa yang rendah melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik talking chips. Jenis penelitian ini adalah Eksperimen menggunakan pre-experimental dengan one group pre-test post-test design. Hasil analisis angket presentase Pre Test (77,375%) termasuk kategori rendah, kemudian hasil Post Test (156,875%) termasuk dalam kategori sangat tinggi, dengan presentase peningkatan (0,745%). Kemduian berdasarkan hasil uji Wilxocon diketahui Asymp. Sig. (2-tailed) yaitu 0,012. Nilai 0,012 lebih kecil dari  0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa “hipotesis diterima”. Artinya terdapat perbedaan antara hasil pengembahan penyesuaian diri siswa setelah diberi perlakuan bimbingan kelompok dengan teknik talking chips terhadap penyesuaian diri siswa kelas XI IPS 2 di SMA Teuku Umar Semarang.
Motivasi Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Siswa Kelas XI SMA N 3 Brebes
Authors: Gunarto Yuhdan Arief Putra Pratama
Published: August 2024

Penelitian Motivasi Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pada Siswa Kelas XI IPA SMA N 3 Brebes dilatar belakangi oleh siswa tidak dapat menyampaikan kurang antusiasme dalam kegiatan belajar, tidak menyukai pelajaran tertentu dikarenakan tugas yang diberikan oleh guru terlalu banyak, siswa tidak pernah bertanya kepada guru, siswa sering mengerjakan pekerjaan rumah (PR) disekolah, kurangnya pengetahuan tentang cara belajar dan menganggap bahwa belajar merupakan hal yang kurang menyenangkan dibandingkan dengan mainan smartfone dan aplikasi yang terdapat pada smartfone serta aplikasi yang ada didalamnya dan kurikulum yang berlaku.
            Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian survei. Populasi dalam penelitian ini sejumlah 180 siswa, meliputi XI IPA 1, XI IPA 2, XI IPA 3, XI IPA 4, XI IPA 5. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling cluster random sampling. yaitu mengelompokan individu atau cluster dari populasi yang diambil setelah itu mengecek kelompok individu atau cluster dari populasi yang diambil setelah itu mengacak kelompok yang memenuhi syarat. Sampel dalam penelitian ini 2 kelas antara lain XI IPA 2 DAN XI IPA 5. Berdasarkan jenis penelitian survei dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa dalam level sedang sehingga dapat dikatakan tidak berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar siswa kelas IPA SMAN 3 Brebes.
PENGUBAHAN TINGKAH LAKU MALADJUSTMENT MENJADI ADJUSTMENT SISWA DI DALAM KELAS MELALUI LAYANAN “RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY” (Studi Kasus Pada Siswa Kelas VIIIA SMP PGRI Kradenan Grobogan Tahun Pelajaran 2020/2021)
Authors: Pamungkas Risky Singgih
Published: August 2024

Abstrak
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengubahan Tingkah Laku Maladjustmen Menjadi Adjustmen Siswa Di Dalam Kelas Melalui Layanan Rational Emotive Behavior Therapy Studi Kasus Pada Siswa Kelas VIIIA SMP PGRI Kradenan Grobogan Tahun Pelajaran 2020/2021.
Dalam penelitian ini dilaksanakan di SMP PGRI Kradenan, dengan menggunakan paradigma penelitian kualitatif. Sedangkan untuk metode pengumpulan data yang dipergunakan adalah teknik wawancara dan observasi. Dimana obyek yang diteliti ikut terlibat untuk diberikan layanan informasi, dengan subyek siswa kelas VIIIA SMP PGRI Kradenan sejumlah 2 siswa. Keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi, sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan teknik diskriptif kualitatif dengan mengedepankan pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil yang diperoleh dari wawancara dan observasi maka dapat disimpulkan bahwa siswa yang diberikan metode rational emotive behavior therapy mengalami perubahan yang signfikan kearah yang lebih baik, yaitu adanya siswa yang sering membolos dan mengganggu teman sekelas di waktu pelajaran dan di waktu istirahat sudah mengalami perubahan akan perilakunya terbukti siswa lebih disiplin untuk berangkat kesekolah dan lebih memperhatikan guru dan tidak mengganggu siswa lainnya.
 
Kata Kunci : Penelitian Kualitatif, Metode Rational Emotive Behavior Theraphy, Tingkahlaku Maladjustmen dan Adjustmen.