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Avaliação preliminar comparativa de materiais utilizados para construção de Habitações de Interesse Social na Costa do Cacau, BA
Authors: Jesus Calline Chaves de , Buonicontro Lilian Mara Sales , Costa Silvia Kimo
Published: August 2020

Este artigo apresenta um estudo comparativo preliminar entre materiais convencionais e materiais alternativos para construção de Habitações de Interesse Social em município situado na região da Costa do Cacau, Bahia. Tomou-se como estudo de caso uma das habitações do Programa Habitar Brasil, localizado em Ilhéus. Os materiais foram analisados considerando a pegada de CO2, uso da água e energia incorporada durante o processo de produção primária do material; durabilidade e fim do ciclo de vida. A análise foi realizada por meio do Software Cambridge Engineering Selector (2018) com Eco Audit. Os resultados mostraram que os materiais alternativos, no que tange a energia de produção primária, pegada de CO2 e consumo da água são ambientalmente sustentáveis em relação aos materiais convencionais utilizados na construção da HIS, pois causam menor impacto ambiental e apresentam massa térmica que, associada a estratégias projetuais bioclimáticas, possibilitam eficiência energética.
UHE MACHADINHO E ICTIOFAUNA: IMPACTOS AO LONGO DOS DEZ PRIMEIROS ANOS APÓS A SUA CONSTRUÇÃO
Authors: Schork Gianfrancisco , Zaniboni-Filho Evoy
Published: August 2020

O objetivo deste trabalho foi investigar as alterações ocorridas na assembleia de peixes ao longo dos dez anos subsequentes à formação do reservatório da UHE de Machadinho, região do Alto Rio Uruguai. Para tal, realizaram-se coletas com periodicidade sazonal entre 2002 e 2011. Ao total, foram capturados 41.168 indivíduos, distribuídos em 7 ordens, 21 famílias, 43 gêneros e 65 espécies. A ictiofauna do reservatório foi dominada por espécies oportunistas, sedentárias e de pequeno porte, sobretudo lambaris e mandis - Astyanax fasciatus e Parapimelodus valenciennis – que somaram mais de 48% dos indivíduos capturados. Quanto à biomassa, o piscívoro Acestrorhynchus pantaneiro foi a espécie mais capturada, possivelmente favorecido pelo aumento populacional de espécies forrageiras. A presença de espécies migradoras foi rara, refletindo a ausência de trechos lóticos bem estruturados para garantir os diferentes habitats necessários para que estas espécies completem seu ciclo de vida. De uma forma geral, as curvas de k-dominância indicaram uma comunidade de peixes moderadamente perturbada ao longo de todo período de estudo. Quanto às mudanças temporais, a análise de agrupamento indicou alterações graduais da ictiofauna: evidentes reflexos dos impactos iniciais causados pelo barramento já no ano de 2002; nova desestabilização da assembleia causada por fatores abióticos em 2006; tendência de estabilização no reservatório nos últimos cinco anos monitorados.
CURRÍCULOS DA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL E O DESPREPARO PARA MANEJAR O BULLYING NA ESCOLA
Authors: Gonçalves Catarina Carneiro , Andrade Fernando Cézar Bezerra de
Published: August 2020

Neste artigo, analisam-se, com base na Análise da Enunciação proposta por Bardin, documentos de políticas públicas que constituem os currículos dos cursos de Pedagogia no Brasil, a fim de conhecer as formas como tais currículos são orientados a se organizar para oferecer aos professores em formação condições de pensarem e agirem de forma consciente diante da violência escolar, de modo geral, e do bullying, em particular. Os resultados apontam para o silêncio sobre esse tema, o que preocupa significativamente, haja vista que a literatura revisada demonstra a importância de criar-se um ambiente escolar voltado para a formação da moralidade e, através dela, a prevenção à violência na escola, de um lado; de outro lado, a mesma revisão indica que o desengajamento moral de docentes e suas representações sobre violência e bullying atentam contra o envolvimento desses profissionais na prevenção à violência e ao bullying na escola. Diante desses dois fatores, a formação inicial em Pedagogia tende a reproduzir as condições de desengajamento moral e de omissão pedagógica que colaboram para a conservação de um contexto gerador do bullying e outras violências na escola.
MARCOS REGULATÓRIOS E AS IMPLICAÇÕES NA ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA
Authors: Rodrigues Joseane da Silva Miller , Boer Noemi , Marquezan Fernanda
Published: August 2020

No presente artigo investiga-se como ocorreu o processo de regulamentação da Educação Infantil no contexto brasileiro e as implicações que estas geraram na organização do currículo para este nível de ensino. O estudo caracteriza-se como uma revisão bibliográfica descritiva em que foram consultados autores e documentos oficiais relativos à Educação Infantil. Considera-se a importância das regulamentações no campo educacional e seus atravessamentos na construção do saber dos docentes que atuam nessa etapa da educação básica. Conclui-se que os marcos regulatórios que normatizam a Educação Infantil, servem como ações de seu fortalecimento e devem contribuir para efetivar o direito da criança à educação na primeira infância, promovendo sua inclusão social e democratizando o acesso com qualidade.
A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Authors: Dos Santos Souza Matheus , De Oliveira Dias Marcelo
Published: August 2020

As reformas curriculares, dentre outros objetivos, visam a modificação conforme a predisposição governamental para a inserção de mão de obra na sociedade. Essas mudanças contemporâneas possuem regimes de verdades que podem estar fundamentadas com propensão ao mercado, adaptando-se às imposições alheias ao processo educacional, como a indicação sobre o uso das tecnologias, que podem ser inseridas não pela maximização do conhecimento, mas para proporcionar o domínio da ferramenta. Assim, o presente artigo apresenta a conexão do processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as suas intenções acerca das Tecnologias Digitais (TD) para o ensino de Matemática. A investigação foi organizada consoante as ferramentas de Foucault e o método cartográfico, de acordo com Deleuze. Quanto às teorias foucaultianas, foram adotados conceitos da genealogia do poder, como biopoder, biopolítica e governamentalidade. Foi possível analisar as resistências que surgiram com o decorrer de versões preliminares até a homologação, e os interesses que poderiam estar relacionados com os processos da reforma curricular, como a orientação para o mercado e a utilização de Tecnologias Digitais, que podem ser considerados como fatores imprescindíveis.
IMIGRANTES E REFUGIADOS NO BRASIL
Authors: Giroto Giovani , Angeli Teixeira de Paula Ercília Maria
Published: August 2020

No Brasil, imigrantes e refugiados têm encontrado dificuldades quanto a garantia dos seus direitos, dentre esses, o direito a educação básica e ao ensino superior. O objetivo geral deste artigo foi analisar as características da educação formal dos imigrantes e refugiados no Brasil, da educação básica ao ensino superior. Os objetivos específicos foram apresentar uma revisão de literatura da produção acadêmica a respeito da escolarização das crianças imigrantes no Brasil e discutir resoluções que permitem o acesso, permanência e a revalidação de diplomas para imigrantes em universidades públicas no Brasil. A metodologia deste trabalho foi a revisão de literatura sobre artigos, teses e dissertações que discutem essa temática, além da análise de resoluções e leis sobre educação dos imigrantes nas universidades públicas brasileiras. O referencial teórico foi embasado nos pesquisadores dos estudos culturais. Os resultados evidenciam a existência de poucos trabalhos acadêmicos sobre escolarização de imigrantes e refugiados no território brasileiro. Em relação ao acesso ao ensino superior verifica-se um avanço de inclusão desses estrangeiros nas instituições brasileiras nos últimos anos.
A EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFMG
Authors: De Sá Katia Regina , Garcia Neira Marcos
Published: August 2020

O presente estudo transita na fronteira entre as políticas curriculares e o currículo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), problematizando as conexões entre a educação profissional de nível médio e a educação em tempo integral (ETI). A seleção e a organização dos saberes curriculares devem realizar-se a partir do direito dos estudantes à formação plena. Contudo, imagens reducionistas e mercantilizadas do currículo pairam sobre a educação profissional tecnológica e ameaçam esse direito. Em tal contexto, analisou-se o currículo do ensino médio integrado do IFMG e suas conexões com a ETI, a fim de contribuir para a construção de propostas que considerem as especificidades das juventudes, dialoguem com os diversos tempos da vida e que problematizem as finalidades da jornada escolar ampliada. A metodologia da pesquisa incluiu a análise dos dados descritivos sobre o texto curricular expressos nas normativas institucionais e nos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPCs) de 4 campi do IFMG. Os resultados apontam que os Institutos Federais apresentam em suas normativas interessantes contribuições para a ETI, contudo, os códigos presentes nos seus PPCs contêm as marcas do produtivismo e denotam truncamentos que invisibilizam as múltiplas dimensões da formação humana e as concepções pedagógicas que fundamentam tais projetos.
ENTRE O IR E VIR
Authors: Dias de Oliveira Adelson
Published: August 2020

O presente texto tem como centralidade as experiências de docentes no ensino médio em território rural, na construção curricular deste espaço. Objetiva compreender as experiências pedagógicas dos docentes do Ensino Médio em território rural, intermediado pela narrativa de um currículo vivido e em movimento. O currículo a que me refiro está vinculado diretamente as experiências dos docentes no seu processo de apropriação e deslocamento do currículo prescrito e construído com caráter urbanocêntrico. Utiliza-se como dispositivo metodológico, epistemológico e político a Documentação Narrativa de Experiências Pedagógicas, que se integra as bases da pesquisa qualitativa e entrelaça os princípios etnográficos e (auto)biográficos como abordagem de pesquisa.  Realiza-se em uma escola do ensino médio, anexo em território rural na cidade de Juazeiro, Bahia, Brasil e conta com 7 (sete) colaboradores na produção de documentos narrativos pedagógicos.  Utilizo-me da perspectiva de diálogos em rede colaborativa, entrelaçando o ciclo hermenêutico (GADAMER, 1997), a teoria interpretativo-compreensiva (RICOUER, 2000; SOUZA, 2014), uma vez que o processo de documentar narrativamente as experiências pedagógicas, pressupõe um movimento coletivo de análise e reescrita. O principal resultado é evidenciado por uma perspectiva crítica de se pensar o currículo e contrapor aos elementos hegemônicos que existem no universo das escolas nas ruralidades. Aspectos estes que validam a dimensão de um currículo em movimento com possibilidades criativas e de mudança para este universo que se abre mediante as experiências documentadas.
APRESENTAÇÃO - Currículo: criações e (re)insurgência
Authors: Gonçalves Rafael Marques , Evangelista Dias Rosanne
Published: August 2020

O dossiê temático visa contribuir para as discussões curriculares, ao indicar que, o currículo pode ser conduzido a novas representações, sentidos e saberes. Espera-se receber propostas que contribuam para o questionamento contínuo das hegemonias epistemológicas para a construção de um novo marco que visa a constituição de outros lugares de fala na educação para ampliar a (re)criação de movimentos de reexistências no campo epistemológico, de lutas e embates das múltiplas perspectivas teóricas do currículo.
PROJETOS DE ENSINO MÉDIO
Authors: Neto Alaim Souza
Published: August 2020

Este texto tem por objetivo problematizar algumas das tensões entre as políticas curriculares para o ensino médio na atualidade, a saber, a reforma do Ensino Médio e o lançamento da terceira versão da BNCC – Base Nacional Comum Curricular, de modo a caracterizar quais disputas e interesses estão em jogo nessa virada educacional, bem como os seus impactos na escola, numa perspectiva curricular. Metodologicamente, fazemos uma discussão teórica e sistematizada de caráter bibliográfico em torno de alguns conceitos do campo curricular, como disputa curricular e política curricular, em interface com o processo de formação humana que fica a cargo da escola de ensino médio. A discussão é acompanhada de uma análise documental, tomando como fontes duas políticas curriculares brasileiras que impactam no ensino médio, no período de 2016-2018: a Lei 13.415/2017 – Reforma do EnsinoMmédio e a BNCC – Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio – 3ª versão. Complementando a análise, valemo-nos da leitura de outros documentos oficiais em vigência como a LDB 9394/1996, a Lei 13.005/2014 e as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica (2013). Entre os resultados, questionamos a quem interessa a implantação dessa BNCC sem qualquer construção democrática em que pese a participação dos estudiosos do campo curricular, professores e alunos, bem como apresentamos algumas das tensões engendradas em torno do currículo e quais os possíveis impactos para a formação no Ensino Médio.
FLEXIBILIDADE CURRICULAR
Authors: Ferreira Carlos Alberto
Published: August 2020

A flexibilidade curricular constitui uma prática de autonomia das escolas e dos professores na gestão do currículo em função das necessidades dos alunos e do património cultural que têm que adquirir. Em Portugal, essa flexibilidade curricular foi recentemente reforçada com vista a garantir a qualidade das aprendizagens de todos os alunos e o seu sucesso escolar. Tal facto desafia os professores a mudarem a sua mentalidade e as suas práticas de ensino, pois estas têm que se estruturar por problemas relacionados com os conteúdos programáticos, ou que resultam das vivências dos alunos em sociedade. A aprendizagem por problemas constitui uma possibilidade para a formação de cidadãos com as competências exigidas pela sociedade atual.
LOS CAMBIOS CURRICULARES EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PROFESORADO DE SOCIOLOGÍA EN URUGUAY
Authors: Sabatovich Daniela , Mañan Oscar
Published: August 2020

Este trabajo busca aportar insumos indispensables para alentar el debate sobre las prácticas curriculares, que en sí mismas abrigan tensiones y conflictos en los procesos de cambio curricular. Tensiones y conflictos que pueden observarse en la historia del profesorado de Sociología para la Educación Media Superior en Uruguay.Para la enseñanza de la Sociología en la Educación Media Superior de Uruguay, se necesitaba hasta 2008 ser egresado necesariamente de la Especialidad Educación Cívica-Derecho-Sociología. Especialidad que se nutría de dos epistemologías diferentes, la jurídica y la sociológica. Dicha formación se enmarcaba en la hegemonía del Derecho, fundamentalmente una enseñanza formalista-jurídica. Esta realidad inhibiría el desarrollo autónomo de la enseñanza de la Sociología. Se propone un recorrido por los cambios curriculares que atravesó el Profesorado de Sociología en la Educación Media Superior en Uruguay, abordando el análisis de los planes 1977, 1986, 1996, re-formulación 2005, 2008. Se busca reflexionar sobre los obstáculos epistemológicos en la enseñanza de la Sociología a lo largo de los cambios curriculares en su historia, considerando los mitos y tradiciones construidas en su desarrollo como asignatura en Educación Media. Finalmente se pretende comenzar a esbozar una hipótesis de trabajo en la que se indague sobre lo ocurrido cuando se produjeron cambios curriculares, preguntándonos si cambió la concepción de Sociología que enseñamos Eso permitiría observar si los cambios curriculares que se dieron generaron cambios en las prácticas profesionales académicas, o si, por el contrario, tanto profesores como estudiantes no se los apropiaron.
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y POST CONFLICTO EN LA ESCUELA
Authors: González-Valencia Gustavo A. , Caballero Dávila Luis Felipe , Aponte Grisales Claudia Yaneth
Published: August 2020

Colombia ha experimentado la existencia de un conflicto armado por más de 70 años. En la última década se hicieron esfuerzos para tratar de terminarlo, lo que se materializó en el proceso de negociación de paz en la Habana (Cuba). En éste se planteó que el sistema educativo debería tener un rol central en la construcción de la paz, la formación ciudadana y política. En esta tarea la enseñanza de las ciencias sociales y, de manera puntual, la educación para la ciudadanía tiene un papel protagónico. El presente artículo hace un análisis acerca de como se conceptualiza, concreta y materializa la educación para la ciudadanía en la educación obligatoria en Colombia y sus posibles aportes a la construcción de paz que necesita el país.
O PROCESSO DE ELABORAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) NO BRASIL E A SOCIOLOGIA (2014 a 2018)
Authors: Fiorelli Silva Ileizi Luciana , Alves Neto Henrique Fernandes
Published: August 2020

O presente estudo tem como objetivo analisar o processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) entre 2014 e 2018 no Brasil. Desde as perspectivas de Basil Bernstein nos estudos sobre currículos, analisamos quatro documentos e suas propostas em três contextos políticos: a) a fase de consolidação da ideia de Educação Básica abrangente, da Educação Infantil ao Ensino Médio e dos direitos à aprendizagem (2012 a 2014); b) a fase da conciliação entre as perspectivas dos direitos da aprendizagem e das matrizes de conteúdos elaboradas no sistema de avaliação em larga escala (2015 e 2016) e posterior rompimento do debate nacional junto da reforma do Ensino Médio (2016 a 2017); c) a fase de finalização da BNCC, especialmente a parte do Ensino Médio (2017-2018). Demonstramos também o quadro das quatro propostas de BNCC e a situação da Sociologia nos respectivos documentos (2014; 2015; 2016; 2018). A análise indicou que a Sociologia presente nas quatro propostas foi capturada pelo discurso pedagógico hegemônico e predominante em cada debate. O discurso pedagógico ainda está codificado pelos persistentes embates dos princípios que organizam os currículos em torno dos componentes curriculares (disciplinas) ou do modelo das competências e habilidades.
EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA EM PORTUGAL
Authors: Dias Alfredo , Hortas Maria João
Published: August 2020

Depois da Revolução de Abril de 1974, a democratização da vida política portuguesa permitiu que a educação para a cidadania ocupasse um espaço cada vez mais relevante no campo do ensino formal. Com a publicação da Estratégia Nacional da Educação para o Desenvolvimento (2010-2015), o olhar sobre a educação para a cidadania ganhou um novo dinamismo e assumiu uma perspetiva ponderada em diferentes escalas. Em 2017-2019, o Ministério da Educação lançou novos documentos de orientação curricular, afirmando uma abordagem que apela ao desenvolvimento de competências no âmbito de uma formação dirigida para a Educação para a Cidadania Global. A análise destes últimos documentos, após uma análise crítica, revela algumas contradições que poderão dificultar que os seus objetivos sejam atingidos, mas, não obstante essas limitações, representam um avanço no caminho que o sistema educativo português tem realizado neste domínio.
CASULO DE FOGO
Authors: Baldin Talita , Carvalho Rodrigo , Viana Vidal Paulo Eduardo
Published: August 2020

O relato de experiência apresenta Casulo de Fogo, encenado em 2016 pela Cia Coletivo Sem Órgãos. Os principais conceitos utilizados são fragmentação da obra e desconstrução, buscando ilustrar como embasaram o processo de trabalho. Como resultado, verificou-se como fragmentação e deslocamento na construção cênica são conceitos de potência para a abertura do diálogo com a criação, dando lugar ao subjetivo, intuitivo, desconhecido, na produção cênica.
EM BUSCA DE UM GESTO PERDIDO
Authors: Scheffler Ismael
Published: August 2020

O artigo propõe uma apresentação de Paul Bellugue estabelecendo relações de sua pesquisa em artes visuais e educação física com a pedagogia teatral de Jacques Lecoq. São apontadas afinidades conceituais e estabelecidas relações entre o gesto e a análise de movimento. Também é dado enfoque à sequência de movimentos do lançamento de disco como feito na antiguidade, elemento importante na pedagogia lecoquiana, e demonstrado que o estabelecimento desta série de movimentos corresponde a uma pesquisa de Bellugue de repercussão.
OBJETO DESCONTÍNUO
Authors: Garcia da Palma Gustavo
Published: August 2020

O artigo discute neurocomputação da performatividade, propondo os conceitos de: tarefas operacionais dirigidas por biosinais, procedimentos dirigidos por biosinais, e Olhar Investigativo, inspirados nas obras de M. Ortiz e E. Konijn, M. Kirby, R. Schechner e E. Fischer-Lichte, S. Pinker e A. Damásio. A performance Objeto Descontínuo (2013) exemplifica o uso poético de um Eletroencefalograma (Emotiv) como Interface Cérebro-Computador (ICC) para a criação de Dramaturgia Digital.
TREINAMENTO NEURO-EMOCIONAL PARA PERFORMERS (TNEP):
Authors: Calvert Dorys
Published: August 2020

Partindo de uma proposta pedagógica interdisciplinar, resultante de pesquisas na interface teatro-neurociência – Treinamento Neuro-emocional para Performers (TNeP) –, este artigo tem por objetivo demonstrar a importância do conhecimento neurocientífico sobre as emoções para o desenvolvimento da competência artística e emocional de atores.
GROTOWSKI E O PARATEATRO
Authors: Olinto Lídia , Lampert Cristian
Published: August 2020

A fase do trabalho de Grotowski conhecida como parateatro ocorreu no período da contracultura, e compartilhou os princípios gerais desse movimento, através da recusa em criar espetáculos para serem assistidos e a busca da comunhão e participação de todos os envolvidos no evento. No entanto, o Parateatro manteve algumas características ‘ascéticas’ derivadas da trajetória ‘gnóstica’ de Grotowski, o que o torna um fenômeno singular no contexto contracultural.
GROTOWSKI, UM BRANCO
Authors: Mendes de Jesus Luciano , Sousa Pereira Sayonara
Published: August 2020

O artigo aborda a obra de Grotowski por uma perspectiva étnico-racial, problematizando as relações estabelecidas com culturas africanas e afro-diaspóricas, e com colaboradores negros, especialmente no trabalho em torno dos cantos de tradição. Considerando também a experiência do autor como performer do Workcenter of Jerzy Grotowski and Thomas Richards, são elaboradas questões sobre representatividade, legitimidade e apropriação cultural.
PARA LER O PERFORMER DE JERZY GROTOWSKI
Authors: Matricardi Luciano , Motta Lima Tatiana
Published: August 2020

Nesse artigo, reunimos informações e conceitos para auxiliar àqueles que desejem, posteriormente, se dedicar à leitura do texto Performer. Apresentamos o contexto de edição do texto, realizamos um diálogo entre Performer e Da Cia Teatral à arte como veículo, trabalhamos sobre as noções de trabalho sobre si, organicidade, objetividade do ritual e verticalidade. Tudo isso, com vistas a ressaltar a especificidade da investigação que esteve em jogo naquele momento: o novo horizonte aberto pela arte como veículo.
FRONTEIRAS EM DIÁLOGO
Authors: Tonezzi José , Coelho Paula
Published: August 2020

Apresentação da edição.
Influência da altitude na diversidade e distribuição de insetos da caatinga na Serra da Engabelada, Paraíba (Nordeste do Brasil)
Authors: Silva Ernandes Fernandes da , Guerra Natan Medeiros , Costa-Neto Eraldo Medeiros , Dantas da Silva Leonardo , Lucena Reinaldo Farias Paiva de
Published: August 2020

O Brasil possui uma extensa área territorial e uma grande biodiversidade de fauna e flora. Os insetos constituem o grupo de seres vivos mais abundantes da terra, são encontrados nos mais diversos hábitats e estão envolvidos em diversos processos essenciais a manutenção do equilíbrio dos ecossistemas, sendo sua diversidade e abundância influenciada por diversos fatores. O presente estudo buscou realizar um levantamento entomológico em diferentes níveis de altitudes, avaliando a influência desta na diversidade e distribuição espacial das populações de insetos que habitam a Serra da Engabelada, no município do Congo, Cariri paraibano, Nordeste do Brasil. Os insetos foram coletados em 7 níveis de altitude utilizando armadilhas do tipo pitfall com 3 repetições e em seguida foram triados e identificados a nível de família no laboratório de entomologia agrícola do CCHSA/UFPB. Utilizou-se o Delineamento Inteiramente Casualizado (DIC) e os dados foram convertidos para raiz de y + 0,5. As médias relacionadas aos meses foram submetidas ao teste de Tukey a 5% de probabilidade e as médias referentes a altitude foram submetidas a análise de regressão. Realizou-se análises multivariadas (ACP e PCO) para correlacionar as variáveis tempo, altitude e famílias. Foi coletado um total de 3.248 insetos distribuídos em 12 ordens e 23 famílias. As famílias apresentaram diferentes padrões de distribuição ao longo dos meses e do gradiente de altitude. Com relação a distribuição das famílias durante os meses de coleta e com exceção da família Gryllidae, todas as médias das demais famílias não foram significativas pelo teste de Tukey a 5% de probabilidade. Para a variável altitude, nenhuma das médias das famílias se ajustou ao modelo de regressão. A análise multivariada demonstrou que as médias das famílias estão próximas de zero e que apenas três (ACP) ou duas (PCO) destas apresentam médias distantes de zero. Contudo, a Serra da Engabelada apresenta uma grande diversidade de insetos, onde apenas a família Gryllidae é influenciada pela época de coleta e a altitude não interfere na diversidade e distribuição das famílias coletadas.
[ID 44637] PARÂMETROS HEMATOLÓGICOS EM CRIANÇAS FRENTE A APLICAÇÃO DA MASSAGEM SHANTALA
Authors: De Moraes Fernanda Regina , De Castro Gisélia Gonçalves , Reis Bianca Manzan , Gomes Nascimento Lilian Cristina , De Faria Kelly Christina
Published: August 2020

Objetivo: Analisar os efeitos da técnica de massagem Shantala sobre variáveis hematológicas em crianças institucionalizadas. Metodologia: Trata-se de um estudo transversal, exploratório, com abordagem quantitativa. A coleta de dados foi realizada em 10 creches municipais da zona urbana de uma cidade do interior de Minas Gerais. Os critérios de inclusão foram bebês com faixa etária de 6 a 18 meses, com ausência de estado febril e autorização dos pais e/ou responsáveis. Um total de 21 crianças receberam a massagem Shantala em uma frequência de duas sessões semanais, por 30 minutos, durante 5 semanas, totalizando 10 sessões. Foram coletadas amostras de sangue antes e após a intervenção. Para análise de normalidade foi realizado o teste Shapiro-Wilk, para comparação dos dados foram utilizados os testes “t” para amostras pareadas ou de Wilcoxon, com nível de significância =0,05. Resultados: Participaram do estudo 12 meninos e 9 meninas, com idade média de 15,6 (±3,5) meses. Houve diferença significativa nos níveis de hemoglobina (g/dl) (= 0,04); hematócrito (%) (= 0,01); volume corpuscular médio - VCM (fL) (= 0,001). Conclusão: A técnica Shantala modificou alguns componentes do hemograma refletindo na ativação da circulação, melhora no aporte da oxigenação tecidual e no percentual das células vermelhas.

DESCRITORES:

Massagem. Criança. Células Sanguíneas. Fisioterapia.
[ID 50141] PREVALÊNCIA DE GENÓTIPOS DO PAPILOMAVÍRUS HUMANO (HPV) E FATORES DE RISCO PARA O CÂNCER CERVICAL
Authors: Fireman de Farias Karol , Denise Macêdo da Silva  , Adriely Ferreira da Silva  , Edilson Leite de Moura  , Cristiane Araújo Nascimento  , Aline Cristine Pereira e Silva  , Elaine Virginia Martins de Souza Figueiredo  , José Luiz de Lima Filho
Published: August 2020

Objetivo: Identificar a prevalência de genótipos do papilomavírus humano (HPV) e fatores de risco para o câncer cervical. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo do tipo caso-controle, realizado com usuárias do Sistema Único de Saúde (SUS) do município de Arapiraca, Alagoas, durante o período de 2014 a 2016. Resultados: A prevalência do HPV foi de 50,07% (355 pacientes) do total de 709 amostras analisadas. A média de idade das mulheres infectadas por HPV foi de 41,55±14,48 anos. Dentre as pacientes com HPV positivo, 82,25% (n=292) possuíam renda familiar ≤ 2 salários mínimos, 58,87% (n=209) tinham até 9 anos de estudo e 67,04% (n=238) eram fumantes. Das 60 amostras cujos tipos de HPV foram identificados, 80% (n=48) eram referentes a tipos oncogênicos e 20% (n=12) faziam parte do grupo de baixo risco. Através do sequenciamento genético foi possível identificar dezessete tipos diferentes de HPV, sobressaindo-se o tipo 16, correspondendo a 23,33% (n=14) dos casos. Ocorreu uma diferença estatisticamente significativa entre a variável renda familiar e a infecção de alto ou baixo risco por HPV (p˂0,023). Conclusão: É de extrema importância o entendimento a respeito da dinâmica do vírus em diferentes regiões, identificando possíveis diferenças em relação a prevalência e fatores comportamentais, considerando-se que diferentes populações possuem características específicas, possibilitando diferenciação na exposição.

DESCRITORES:

HPV. Câncer de Colo do Útero. Fatores de Risco.
[ID 50232] PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DOS IDOSOS ATENDIDOS EM UMA UNIDADE DE PRONTO ATENDIMENTO DE UM HOSPITAL DE BELÉM/PA
Authors: Ribeiro Ximenes Ana Karine , Vallinoto Silva de Araújo Amanda , Nazaré Maia Costa Tanise , Vânia Nazaré Maia dos Santos
Published: August 2020

Objetivo: Caracterizar a população de idosos atendidos em uma unidade de pronto atendimento e suas demandas especiais, em uma unidade de emergência de um Hospital de Belém. Metodologia: Estudo do tipo descritivo e retrospectivo. Os dados foram coletados a partir de relatórios emitidos pelo sistema operacional e pela análise direta de 470 prontuários eletrônicos do hospital. A análise estatística foi realizada pelo software BioEstat 5.3®. A significância estatística foi aceita ao nível de 95% (p
[ID 51443] PARTICIPAÇÃO E ENTENDIMENTO DE USUÁRIOS DE SERVIÇO DE SAÚDE EM RELAÇÃO À VACINAÇÃO
Authors: Souza Matheus , Pessoa Wallace , Perez Vinícius
Published: August 2020

Objetivo: O estudo objetivou observar a opinião a respeito da vacinação e analisar os possíveis fatores associados à evasão vacinal, em usuários do sistema de saúde na Cidade de João Pessoa, PB. Metodologia: Foi desenvolvido um estudo observacional transversal no período de julho de 2018 a setembro de 2019, por meio de abordagem quantitativa em três grupos: Grupo A – usuários abordados nas salas de espera de duas Unidades de Saúde Familiar, Grupo B – gestantes do serviço de obstetrícia de um hospital universitário, grupo C – estudantes de cursos da saúde em uma campanha vacinal. Foi aplicado um questionário estruturado para obtenção de dados socioeconômicos, bem como a opinião do participante a respeito das vacinas e atualização de seu cartão vacinal. Resultados: No total, 253 indivíduos foram incluídos, sendo 101 (39,9%) no Grupo A, 72 (28,4%) no Grupo B e 80 (31,6%) no Grupo C. Apesar de 95,8% da população total conferir grande importância às vacinas, 43 (17%) indivíduos afirmaram ter deixado de se vacinar. Os motivos que levaram a tal evasão foram diferentes entre os grupos. No Grupo A, 42,8% assumiram “medo” como principal justificativa; 45,4% do Grupo B que deixaram de se vacinar atribuíram à falta de vacinas nas unidades de saúde e, por fim, 58,9% do Grupo C que deixaram de se vacinar, o atribuíram à negligência. Conclusão: Apresentando um caráter multifatorial, a evasão vacinal se configura hoje um problema de saúde global, apresentando diferentes características e fatores causais a depender do grupo social analisado.

DESCRITORES:

Conhecimentos. Atitudes e Prática em Saúde. Vacinação. Recusa de Vacinação. Cobertura Vacinal.
Diversification and Property Control Impact on the Performance of Brazilian REITs
Authors: Bortoluzzo Adriana Bruscato , Silva Neto Antonio Reis , Bortoluzzo Maurício Mesquita
Published: August 2020

The Brazilian Real Estate Investment Trusts (REITs) had a market capitalization of 20.2 billion dollars on July 31, 2018, and is a constantly growing market, according to the Brazilian Association of Financial and Capital Market Entities (ANBIMA). This paper seeks to analyse property-type diversification and property control management strategies in the performance of Brazilian REITs, measured by Jensen’s Alpha indicator, using a dynamic regression panel data from 110 REITs in the period between 2002 and early 2016. The results suggest that a property control strategy positively affects the performance of Brazilian REITs, indicating that trusts could improve performance by avoiding conflicts of interest with third parties, and perhaps agency problems inside the REIT’s corporate structure by having full control over its properties. When excluding mortgage REITs from the sample, the property-type diversification also presents a positive and statistical relevant impact on performance, surpassing the impacts of a focused strategy. Finally, it is noted that the performance of Brazilian REITs have high persistence, which indicates that managers seek to achieve a target performance and maintain this performance over time.
Eficiência Tributária dos Países-Membros da OECD e Brasil para a Geração de Educação
Authors: Soares Marilene Feitosa , Rodrigues Lúcia Lima , Marques Mário
Published: August 2020

Este artigo analisa o uso eficiente das receitas tributárias para a geração de educação nos países membros da OECD (Organization for Economic Cooperation and Development) e Brasil, no período de 2000 a 2014, tendo como base a Teoria da Tributação Ótima. Para isso, foi utilizada a Data Envelopment Analysis (DEA) no modelo CCR (Charnes, Cooper e Rhodes) e o método hierárquico de clusters. Os resultados revelaram que a Letônia, Coreia do Sul, México, Chile, Estônia, Irlanda, Islândia, Estados Unidos, Austrália e Suíça foram os países mais eficientes no uso das receitas tributárias em favor do bem-estar educacional, enquanto que a Itália, França, Dinamarca, Suécia, Brasil, Áustria, Bélgica, Turquia, Alemanha e Noruega, apresentaram menor nível de eficiência. Os países com maiores receitas tributárias não são necessariamente, os mais eficientes na aplicação dessas receitas em favor da educação.  A pesquisa contribuiu para ampliar os estudos sobre a mensuração de eficiência na área da contabilidade e para auxiliar os gestores na administração dos recursos públicos, no sentido de corrigir fragilidades e revisar ações para melhor alocar as receitas em favor do bem-estar educacional.

Palavras-chave: Receita Tributária. Eficiência. Educação. DEA.
Proposta de Jogo sobre a Estrutura Conceitual do Setor Público: Uma Ferramenta Aplicada na UFPE
Authors: Souza Fernando Gentil de , Paixão Jonas , Mayer Luiza Teti
Published: August 2020

O objetivo deste estudo é verificar se o uso do jogo sobre a Estrutura Conceitual (EC) do Setor Público é eficaz como ferramenta complementar de ensino. O ensino-aprendizagem de normas técnicas de contabilidade do setor público é um grande desafio para professores, estudantes e profissionais. Estudos recentes indicam que o uso de ferramentas tradicionais de ensino é pouco atrativo e motivador para alunos e professores, com eficácia reduzida na aquisição do conhecimento. O jogo sobre a EC foi aplicado a 52 alunos da disciplina Contabilidade Aplicada ao Setor Público (CASP) da UFPE em 2018.1. A análise quantitativa refere-se à análise dos questionários, mediante estatística descritiva e testes paramétrico t-pareado e não-paramétrico de Wilcoxon pareado com auxílio do software SPSS versão 20. Após a leitura prévia da EC, os alunos responderam um questionário com 60 perguntas, aplicado antes e após a realização do jogo, com a finalidade de avaliar se houve ganho no aprendizado. Assim, conclui-se que além de reunir os aspectos lúdicos, interação e diversão, o jogo da EC conseguiu aumentar a motivação e o nível de interesse dos alunos, o que levou ao aumento do conhecimento sobre a norma. Os resultados do estudo restringem-se à amostra analisada. Recomenda-se para futuras pesquisas, o uso do jogo às demais normas técnicas convergidas do setor público.
Provisões e Passivos cContingentes dos Clubes de Futebol da Primeira Divisão do Campeonato Brasileiro: É Possível Determiná-los?
Authors: Cunha Beatriz de Oliveira , Machado Lúcio de Souza , Machado Michele Rílany Rodrigues
Published: August 2020

Objetivo: O presente estudo teve como objetivo identificar os determinantes da provisão para risco e passivo contingente, somados, bem como de cada variável de forma isolada.

Fundamento: Os clubes brasileiros possuem elevadas dívidas, que superaram a casa de 6,9  bilhões, em 2017, segundo matéria do Jornal Valor Econômico. Estudos realizados com dados contábeis de companhias abertas e de Clubes, especialmente estrangeiros, indicaram que os passivos são determinados por algumas variáveis como tamanho, tangibilidade, intangibilidade, e performance esportiva.

Método: A pesquisa, de abordagem quantitativa, foi realizada com dados amostrais de 13 times que disputaram, ininterruptamente, a primeira divisão do Campeonato Brasileiro de 2014 a 2017. Foram estabelecidas 5 hipóteses a partir a revisão de literatura, as quais foram testadas por meio de regressão múltipla.

Resultados: A análise realizada evidenciou que somente a hipótese do tamanho foi confirmada para o modelo global (provisão mais passivo contingente) e do passivo contingente, ao impactar positivamente os passivos estudados. As demais hipóteses não foram confirmadas, sendo que a rentabilidade revelou uma relação positiva com os modelos, global e passivo contingente, ao passo que a tangibilidade, intangibilidade e performance esportiva não se mostraram estatisticamente significantes para nenhum dos  modelos.

Contribuições: O estudo preenche uma lacuna científica sobre quais variáveis poderiam explicar as variações da provisão e do passivo contingente de clubes de Futebol brasileiros.
Classificação de Singularidades em Imagens de Impressão Digital Baseada em Redes Neurais Convolucionais
Authors: Silva Paulo Ricardo , Batista Leonardo Vidal , Silva Arnaldo Gualberto , Brasileiro João Janduy , Dantas Diogo Ventura
Published: August 2020

A Biometria oferece um mecanismo de autenticação confiável utilizando traços (físicos ou comportamentais) que permitam identificar usuários baseados em suas características naturais. O reconhecimento por impressão digital é uma das abordagens biométricas mais utilizadas, porém, ele ainda é um problema em aberto, uma vez que erros de falsa aceitação e falsa rejeição são encontrados nos algoritmos de comparação de impressões digitais. Este trabalho propõe um método para classificar singularidades em imagens de impressão digital, que baseia-se em redes neurais convolucionais. Para avaliar a efetividade do algoritmo proposto, foi utilizada a base de dados FVC2006-500 sobre a qual o modelo alcançou acurácia de 98%.
Modelo Design Thinking dirigido a la población campesina colombiana.
Authors: Leal Guerrero María Paula
Published: August 2020

Introducción: el presente artículo propone una estrategia de enseñanza a la población campesina basada en el modelo de Design Thinking, el cual enseña a pensar diferente, mediante el uso del aprendizaje práctico como catalizador del conocimiento. Metodología: se analiza la creación de cadenas productivas asociadas a un emprendimiento agroindustrial, que servirán de apoyo en negociaciones, contacto con empresas, y gestión del conocimiento para la población campesina, la cual históricamente y a nivel general no ha recibido condiciones justas de comercio y mercado (Salcedo, 2013), además de los preocupantes bajos niveles educativos y económicos. Resultados: se intentó resolver la anterior situación usando una herramienta que permita pensar diferente, dada la asociación con los conceptos de innovación, creación de productos y empresas. Conclusiones: se espera que sirva como apoyo a la población cultivadora de aromáticas en el bajo Sumapaz, y se diseñen productos más llamativos que satisfagan una propuesta de valor determinada.
Asociatividad y administración de redes en el sector lácteo de la Provincia de Ubaté (Cundinamarca)
Authors: Grosso Rincón Carlos Arturo
Published: August 2020

Introducción: Este artículo propone espacios de reflexión sobre el tema de la asociatividad y las denominadas por algunos autores, redes socioinstitucionales, teniendo como referente una experiencia de trabajo que se ha visibilizado mediante procesos de investigación asociados al sector lácteo y llevados a cabo por la Universidad Piloto de Colombia junto con los grupos de investigación GIRSA y DHEOS en la Provincia de Ubaté (Cundinamarca), ubicada al norte de Bogotá D.C. Metodología:  En la propuesta se describe la situación del sector lácteo en la Provincia, destacando las principales problemáticas por las que atraviesan los pequeños productores y el papel de los principales actores del territorio, relacionados con la materia: Estatales, grandes y medianos procesadores, pequeños comerciantes, entidades académicas. Resultados: se exponen los diferentes lineamientos conceptuales asociados con los temas asociatividad, redes, competitividad, cadenas productivas, y su relación con otros conceptos tales como: territorio, y capital social. Conclusiones: se presentan los procesos de intervención investigativa adelantados por la Universidad en la Provincia, la metodología propuesta y los avances alcanzados en el presente año, con la participación activa de los diferentes actores, docentes y estudiantes. Durante su desarrollo, el texto se complementa con mapas, cuadros, gráficos y estadísticas, que ilustran algunas temáticas de interés relacionadas con el sector.
Framework for responsible (sustainable) marketing
Authors: Pingali Venugopal
Published: August 2020

Corporates and consumers are aware of the environmental consequences of consumption. However, forty per cent of environmental degradation is known to have been caused by human consumption behaviour while marketing has been blamed for promoting materialism (irresponsible consumption). Literature suggests that adopting responsible marketing strategies would not only promote responsible consumption (Abutaleb & El-Bassiouny, 2020) but also build long-term competitive advantage (Agrawal, Kumar, & Rahman, 2017) and help companies financially (Eccles, Ioannou, & Serafeim, 2011). Building responsible marketing strategies would, however, require changes at both, the organisational and the marketing level (Rudwaska, 2019). This paper, using a theory-building methodology, proposes a framework that identifies the organisational values (necessary condition) and the responsible marketer’s role (sufficient condition) for responsible marketing that ensures responsible consumer behaviour for all the different stages of the marketing planning process. Themes from papers presented in an International Conference on Responsible Marketing were analysed to suggest how corporates could develop responsible marketing strategies and promote responsible consumption. Applicability, limitations, and areas for future research are identified.
Validation of a generalized laser safety analysis method for irregular pulse trains
Authors: Jean Mathieu , Schulmeister Karl , Kotzur Sebastian , Frederiksen Annette
Published: August 2020

The current laser safety standards do not address specifically how to account for repetitively pulsed lasers with irregular pulse trains. Variations in peak power, pulse duration, and duty cycle within a pulse train pose a number of problems when it comes to product classification or to assess the hazard of a given exposure. This study proposes to analyze irregular pulse trains by generalizing the determination of the number of pulses N used in the IEC 60825-1 or n in the ANSI Z136.1 standard. The proposed method for the determination of N applies to emission durations longer than 5 μs and was validated by generating a large number of theoretical pulse patterns and by comparing the retinal injury threshold, determined with a computer model, with the applicable emission limit. For 18 000 different pulse patterns, the ratio of the injury threshold to the emission limit was never less than 2, which is commonly considered as a sufficient safety margin. The smallest safety margin found for regular pulse patterns also equals 2. This study validates an analysis method for irregular pulse trains that can be included in the standards by simple generalization of the determination of the parameter N.
Geometry Concept on the Motifs of Woven Fabric in Kefamenanu Community
Authors: Deda Yohanis Ndapa , Amsikan Stanislaus
Published: August 2020

For the Kefamenanu community, the motif serves as the identity of the person who wears it. Nevertheless, the woven fabric must be present at cultural occasions, welcoming guests, and death ceremonies. The motifs of traditional woven fabric have not been developed by teachers to discuss the link between mathematics and local wisdom. The purpose of this research is to define and describe the mathematical concept of the motifs woven fabric to the students of primary and junior high schools. The present study uses a descriptive qualitative method to explain the geometry concept on the motifs of woven fabric. The ethnographic approach is also employed as an empirical and theoretical approach to provide description and analysis about a culture based on intensive field work. Collecting data were conducted using interviews and documentation. Interviews were conducted with several informants selected based on the consideration of researcher and suggestion by previous informant. Documentation was done using video recordings and photos. The results show the geometry concept of the motifs of woven fabric, such as reflection, rotation, translation, repetition, triangle and quadrilateral. The motifs of woven fabric owned by the Kefamenanu community contain particular local wisdom and are potentially used to convey the geometry concept in mathematics for primary and junior high schools.
The Improvement of Communication and Mathematical Disposition Abilities through Discovery Learning Model in Junior High School
Authors: Dina Zinatun Hayati , Ikhsan M , Hajidin Hajidin
Published: August 2020

The purpose of this study was to determine the improvement of students' mathematical communication and disposition abilities taught with discovery learning models. This study us quantitative approach with the type of experimental research and the research design us pretest and posttest design type experiments. The sample was chosen randomly from two classes of 7th grade in one of public junior high school in Sigli, Aceh. The research instrument used was mathematical communication ability test and mathematical disposition questionnaire. The data analysis of students' communication and disposition ability was done by two-way ANAVA test at a significant level of 0.05. The results showed that the improvement of students' mathematical communication and disposition skills taught with discovery learning models was better than those taught with conventional approaches. Furthermore, there was no interaction between discovery learning model and the level of students towards improving communication skills and mathematical dispositions. Therefore, the mathematics teachers can implement discovery learning models in learning to build the next polyhedron. Future researchers should conduct research at other schools in order to improve students' mathematical communication skills in mathematics learning