bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Realisasi Pembelajaran Dalam Jaringan Pada Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Pertama
Authors: Rachmah Savina , Huda Miftakhul
Published: October 2021

Pembelajaran di SMP Negeri 1 Pace, masih jauh dari harapan. Banyak siswa yang kurang disiplin mengumpulkan tugas-tugas Bahasa Indonesia seperti yang diamanatkan pada pembelajaran daring pada saat pendemi ini. Tujuan penelitian ini yakni untuk mendeskripsikan realisasi dan efektivitas pembelajaran daring pada materi sastra di SMP Negeri 1 Pace. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru bahasa Indonesia dan siswa. Data dikumpulkan dengan wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan realisasi pembelajaran daring di SMP Negeri 1 Pace menggunakan 4 aplikasi, antara lain:  whatsapp,  youtube, Si Prestasi, dan AZ Screen recorder, dengan media utama yang digunakan para guru berupa media power point. Efektivitas pelaksanaannya ditunjukkan dengan tingkat keberhasilan pelaksanaan pembelajaran daring di sekolah. Efektivitas evaluasi pelaksanaan pembelajaran daring ditunjukkan berdasarkan tingkat keberhasilan evaluasi pembuatan persiapan pelaksanaan pembelajaran daring, evaluasi pelaksanaan pembelajaran daring, dan evaluasi penilaian pembelajaran daring. Sesuai hasil penelitian, efektivitas evaluasi pelaksanaan pembelajaran daring telah mencapai 83,3% dengan kategori baik (B).Kata Kunci: Daring; Pembelajaran; Sastra.
Analisis Kesalahan Bahasa Iklan di Kota Jakarta Utara dan Relevansinya Sebagai Bahan Ajar SMP
Authors: Ulhaq Dhiya , Supriadi Oding , Hartati Dian
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, (1) kesalahan berbahasa dalam teks iklan yang terdapat di Kota Jakarta Utara, (2) terdapat urutan kata atau frasa pada setiap data teks iklan dan menyatakan maknanya, (3) terdapat urutan kalimat untuk mengetahui fungsi SPOK , (4) unsur fungsi dari bahasa yang ditemukan dari analisis kesalahan berbahasa. Objek penelitian adalah kesalahan berbahasa dengan menemukan frasa, klausa, dan fungsi bahasa pada teks iklan di Kota Jakarta Utara. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah metode dokumentasi dan simak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) analisis temuan kesalahan berbahasa teks iklan produk dan jasa di Kota Jakarta Utara  yang menghasilkan laras bahasa terdapat 10 data dokumentasi, dan 1 laras bahasa perniagaan, (2) frasa yang ditemukan terdapat 10 pada analisis kesalahan berbahasa, ditemukan terdapat 6 klausa dan 4 fungsi direktif, 8 fungsi informatif, 4 fungsi interaksional, 1 fungsi puitik.Kata Kunci: Analisis Kesalahan Bahasa; Bahan Ajar; Teks Iklan
PENGEMBANGAN INSTRUMEN HASIL BELAJAR IPA DAN KEMAMPUAN METAKOGNITIF SISWA KELAS V SD
Authors: N.K.A. Sutami  , I.B.P. Arnyana  , N. Dantes
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen hasil belajar IPA dan instrumen kemampuan metakognitif pada siswa kelas V SD yang valid dan reliabel. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian dan pengembangan dengan model 4-D. Model ini terdiri atas empat tahap utama yaitu define, design, develop, dan disseminate. Hasil penelitian ini yaitu, (1) Pada tahap define, telah disusunnya kisi-kisi instrumen hasil belajar IPA dan kisi-kisi instrumen kemampuan metakognitif. (2) Pada tahap design, kisi-kisi tersebut dijabarkan menjadi instrumen hasil belajar IPA berupa tes pilihan ganda yang pada awalnya terdiri dari 55 butir soal serta instrumen kemampuan metakognitif berupa tes esai yang pada awalnya terdiri dari 30 butir soal. (3) Pada tahap develop, telah dilakukan uji validitas isi instrumen hasil belajar IPA mendapatkan hasil sebanyak 50 butir soal dinyatakan valid. Uji validitas isi instrumen kemampuan metakognitif mendapatkan hasil sebanyak 25 butir soal dinyatakan valid. Kemudian uji reliabilitas instrumen hasil belajar IPA memperoleh hasil r11 0,82 ³ 0,70, maka instrumen hasil belajar IPA dinyatakan reliable. Uji reliabilitas instrumen kemampuan metakognitif memperoleh hasil r11 0,78 ³ 0,70, maka instrumen kemampuan metakognitif dinyatakan reliable. Dengan demikian pengembangan instrumen hasil belajar IPA dan kemampuan metakognitif dalam penelitian ini dinyatakan valid dan reliabel serta dapat dijadikan contoh untuk mengukur serta mengembangkan instrumen hasil belajar IPA dan instrumen kemampuan metakognitif siswa kelas V SD.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS HOTS PADA MATERI PENGOLAHAN DATA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI UNTUK SISWA KELAS VI SD
Authors: I.W. Puwardana  , Sariyasa  , I.N. Suastika
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Instrumen Penilaian Berbasis HOTS pada Materi Pengolahan data dalam Kehidupan Sehari-hari yang valid, reliabel, objektiv, praktis, dan norma. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian pengembangan (research and development) model 4D yang dipelopori oleh Thiagarajan terdiri atas 4 tahap yaitu define, design, develop dan desimination. Akan tetapi tahap desimination tidak dapat dilakukan karena adanya pandemi Covid 19 yang berdampak pada kesehatan masyarakat dan siswa. Penelitian ini menghasilkan instrumen Penilaian berbasis HOTS dalam bentuk soal pilihan ganda. Instrumen tersebut kemudian divalidasi oleh tim ahli yang berasal dari 2 dosen ahli matematika dan 3 orang praktisi guru Kelas VI SD. instrumen selanjutnya diujicobakan pada 30 siswa. Berdasarkan hasil validasi ahli maka instrumen dinyatakan valid dengan kategori sangat baik. Validitas isi tes dianalisis menggunakan analisis CVR didapatkan hasil valid untuk semua soal. Hasil validitas butir dianalisis menggunakan rumus point biserial diperoleh rhitung > rtabel sehingga semua butir soal valid. Hasil uji reliabilitas tes diperoleh nilai sebesar 0,75 pada pengujian pertama dan 0,76 pada pengujian kedua. Hasil uji berada pada rentang 0,60 < r1.1 < 0,80 dengan kategori derajat reliabilitas yang “tinggi”. Berdasarkan hasil uji objektivitas, praktikalitas dan norma didapat hasil instrument tes adalah objektif, sangat praktis dan norma. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa Instrumen berbasis HOTS yang dikembangkan valid, reliabel, Objektif, praktis, dan norma sehingga layak digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa.
KAJIAN FEMINISME TERHADAP NOVEL TIGA VENUS KARYA CLARA NG DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA/SMK
Authors: N.P.P. Tresnayani
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) unsur-unsur struktural dalam novel Tiga Venus karya Clara Ng, (2) perjuangan perempuan dalam novel Tiga Venus karya Clara Ng, dan (3) relevansi perjuangan perempuan dalam novel Tiga Venus karya Clara Ng sebagai bahan pembelajaran sastra di SMA/SMK. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Unsur-unsur struktural yang dianalisis dalam novel Tiga Venus karya Clara Ng yaitu tema, penokohan atau perwatakan, latar, alur, dan amanat. Tema yang diangkat dalam Tiga Venus adalah kehidupan perempuan yang berjuang untuk menjalani hidup orang lain serta perbedaan hak antara laki-laki dengan perempuan. Tokoh yang digambarkan dalam Tiga Venus terdiri atas empat puluh empat tokoh dengan latar belakang yang hampir sama. Latar yang terdapat dalam novel yaitu rumah, kantor, dapur, sekolah, dan sebagainya. Alur yang digunakan dalam Tiga Venus yaitu alur maju atau progresif. Amanat yang ingin disampaikan pengarang melalui novel Tiga Venus supaya tidak ada diskriminasi terhadap perempuan, (2) Perjuangan perempuan dalam novel Tiga Venus karya Clara Ng dilakukan dalam empat bidang, yaitu bidang pendidikan ditandai dengan kegigihan seorang perempuan yang mengabdikan dirinya untuk mengajar siswa di sekolah. Bidang ekonomi ditandai dengan usaha keras perempuan merintis usaha dari kegemarannya, keluarga ditandai dengan kesabaran seorang istri menyikapi sikap suami yang kurang bertanggung jawab dan sang mertua yang bawel, dan sosial ditandai dengan usaha seorang perempuan membuktikan bahwa perempuan mampu melahirkan ide-ide mutakhir dan kreatif, (3) perjuangan perempuan dalam novel Tiga Venus karya Clara Ng memiliki relevansi sebagai bahan pembelajaran sastra di SMA/SMK karena novel ini memiliki keunggulan dari segi amanat dan isi bacaan yang sesuai dengan bahasa, psikologi, dan latar belakang budaya siswa sehingga mampu memberikan bimbingan dan ajaran moral yang baik bagi pembaca. Oleh karena itu, Novel Tiga Venus dapat dijadikan bahan ajar di tingkat SMA/SMK.
KARAKTER PEREMPUAN DALAM NOVEL WIJAYA KUSUMA DARI KAMAR NOMOR TIGA KARYA MARIA MATILDIS BANDA
Authors: N.P.A.S. Dewi
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan struktur tokoh novel Wijaya Kusuma dari Kamar Nomor Tiga karya Maria Matildis Banda, (2) mendeskripsikan karakter perempuan dalam novel Wijaya Kusuma dari Kamar Nomor Tiga karya Maria Matildis Banda. Dengan berpijak pada teori apresiasi sastra, novel, dan feminisme. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode kepustakaan. Data yang didapatkan melalui metode kepustakaan dianalisis dengan teknik deskriptif analisis.Hasil (1) struktur tokoh dalam novel Wijaya Kusuma dari Kamar Nomor Tiga karya Maria Matildis Banda meliputi: tokoh utama dan tokoh tambahan, tokoh protagonist, antagonis dan tritagonis, tokoh bulat, tokoh sederahana, tokoh statis, tokoh berkembang, tokoh tipikal dan tokoh netral, (2) karakter perempuan dalam novel Wijaya Kusuma dari Kamar Nomor Tiga karya Maria Matildis Bandameliputi: beberapa problematika yang dialami oleh tokoh perempuan dalam cerita tersebut sebagai penggambaran karakter perempuan, dan beberapa kebiasaan yang dimiliki oleh para perempuan dalam cerita sebagai penggambaran karakter perempuan dalam cerita.
PEMOSISIAN DAN PENCITRAAN AKTOR DALAM BERITA PEMERKOSAAN SISWA OLEH OKNUM GURU PADA MEDIA MASSA ONLINE KOMPAS.COM, KUMPARAN.COM, DAN BALIPOST.COM
Authors: N.P.A.S. Dewi  , I.M. Sutama  , I.N. Sudiana
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan dan menganalisis pemosisian aktor dalam berita pemerkosaan siswa oleh oknum guru pada media massa online Kompas.com, Kumparan.com, dan Balipost.com, (2) mendeskripsikan dan menganalisis citra aktor dalam berita pemerkosaan siswa oleh oknum guru pada media massa online Kompas.com, Kumparan.com, dan Balipost.com. Rancangan penelitian ini deskriptif-kualitatif. Metode pengumpulan data penelitian ini yaitu metode dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) ditemukan beberapa srategi ekslusi yaitu 11 buah strategi pasivasi dan 5 buah nominalisasi. Ditemukan beberapa strategi inklusi yaitu 5 buah strategi objektivasi-abstraksi, 1 buah nominasi-kategorisasi, 6 buah nominasi-identifikasi, 3 buah indeterminasi-determinasi, dan 3 buah individualisasi-asimilasi. (2) dua aktor yang dicitrakan negatif, dan empat aktor lainnya dicitrakan positif. Aktor yang dicitrakan negatif dalam berita ini, di antaranya pelaku pemerkosaan yang merupakan guru olahraga SD di daerah Sembung, Mengwi, Badung, dan pelaku pemerkosaan siswi SD di Dalung Kuta Utara, Badung yang merupakan kepala sekolah. Aktor selaku korban pemerkosaan dicitrakan positif. aktor lain yang merupakan istri korban juga dicitrakan positif dalam berita.
LIRIK LAGU SEBAGAI MEDIA KRITIK SOSIAL: KAJIAN ANALISIS WACANA KRITIS PADA LAGU KARYA NANOE BIROE
Authors: N.N.D. Narayukti  , I.B. Putrayasa  , I.M. Sutama
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan mengakaji (1) makna kritik sosial yang diwacanakan dalam lagu karya Nanoe Biroe dilihat dari analisis teks, (2) makna kritik sosial yang diwacanakan dalam lagu karya Nanoe Biroe dilihat dari koginisi sosial, dan (3) makna kritik sosial yang diwacanakan dalam lagu karya Nanoe Biroe dilihat dari konteks sosial. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kualitatif.  Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi dan metode wawancara. Metode analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian musisi mengkritisi sistem pemerintahan saat itu yang rawan korupsi dan manipulasi serta mengkritisi mindset keliru yang berkembang dalam masyarakat akibat dipengaruhi oleh persepsi buruk terhadap objek tertentu. Hal ini tercermin dari hubungan antar kalimat, hubungan antar proposisi, dan pilihan kata yang digunakan. Memori serta pengalaman dari musisi menjadi latar belakang musisi menciptakan lagu tersebut. Konteks yang membangun wacana dalam lagu-lagu tersebut berkaitan erat dengan historis tahun dan persitiwa yang terjadi saat lagu tersebut diciptakan. Simpulan dalam penelitian ini adalah (1) ditemukan makna kritik sosial dalam lagu Nanoe Biroe dilihat dari dimensi teks yang meliputi struktur makro, superstruktur, dan struktur mikro. (2) dalam analisis kognisi sosial, makna kritik sosial yang disampaikan musisi ialah menyudutkan (menyalahkan) pihak-pihak penguasa dan kebiasaan masyarakat. (3) dalam analisis konteks sosial, makna kritik sosial yang disampaikan musisi ialah praktik kekuasaan dalam sistem pemeritahan yang sangat merugikan rakyat kecil, kesenjangan sosial, ketidakseimbangan, dan perbedaan yang terjadi pada masyarakat saat lagu tersebut diciptakan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV GUGUS XIII KECAMATAN BULELENG
Authors: Ni Ketut Purniwantini  , Ida Bagus Putu Arnyana  , I Wayan Suastra
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Quantum berbasis pendekatan saintifik terhadap aktivitas belajar dan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SD di Gugus XIII Kecamatan Buleleng. Rancangan eksperimen yang digunakan adalah  rancangan non-equivalent posttest only control  grup design. Populasi dalam penelitian ini 186 siswa kelas IV SD di Gugus XIII Kecamatan Buleleng. Dari 186 populasi siswa, 64 siswa ditetapkan sebagai sampel. Data aktivitas, dikumpulkan dengan lembar observasi, sedangkan data hasil belajar IPA siswa dikumpulkan dengan tes objektif. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan aktivitas belajar siswa antara siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran Quantum berbasis pendekatan saintifik dengan siswa yang dibelajarkan menggunakan pendekatan saintifik. 2) Terdapat perbedaan hasil belajar IPA siswa antara siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran  Quantum berbasis pendekatan saintifik dengan siswa yang dibelajarkan menggunakan pendekatan saintifik 3) Terdapat perbedaan secara simultan aktivitas belajar dan hasil belajar IPA siswa antara siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran Quantum berbasis pendekatan saintifik dengan siswa yang dibelajarkan menggunakan pendekatan saintifik. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Quantum berbasis pendekatan saintifik terhadap aktivitas belajar   dan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV di Gugus XIII Kecamatan Buleleng
PENGEMBANGAN INSTRUMEN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN LITERASI SAINS SISWA KELAS V SD
Authors: Ni Putu Sri Handayani  , Ni Ketut Suarni  , Ida Bagus Putu Arnyana
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) validitas isi instrumen kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas V SD, (2) validitas isi instrumen literasi sains pada siswa kelas V SD, (3) reliabilitas menurut expert instrumen kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas V SD, (4) reliabilitas menurut expert instrumen literasi sains pada siswa kelas V SD. Penelitian ini adalah jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D (Four D Model). Pengembangannya terdiri dari empat tahap yaitu define, design, develop dan disseminate. Validitas isi instrumen dibuktikan dengan expert judgement oleh ahli dan praktisi dan dianalisis menggunakan CVR dan CVI. Reliabilitas instrumen dianalisis menggunakan alpha Cronbach untuk instrumen kemampuan berpikir kritis dan KR-20 untuk instrumen literasi sains. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) hasil validitas isi instrumen kemampuan berpikir kritis menunjukan perhitungan CVR didapatkan 10 butir instrumen yang valid dan CVI sebesar 0.88, (2) ) hasil validitas isi instrumen literasi sains menunjukan perhitungan CVR didapatkan 30 butir instrumen yang valid dan CVI sebesar 0.94, (3) hasil reliabilitas instrumen kemampuan berpikir kritis memiliki nilai sebesar 0,78 yang berada pada rentang 0,60 <r11 ≤ 0,80 atau berada pada kategori derajat reliabilitas tinggi (baik), (4) hasil reliabilitas instrumen literasi sains memiliki nilai sebesar 0,77 yang berada pada rentang 0,60 <r11 ≤ 0,80 atau berada pada kategori derajat reliabilitas tinggi (baik).
PENGEMBANGAN TES PENILAIAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD
Authors: Dewi Muliani Ni Ketut , Sariyasa  , Margunayasa I Gede
Published: October 2021

Penelitian dan pengembangan ini didasarkan pada kebutuhan tes penilaian untuk mengukur keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tes penilaian keterampilan proses sains pada pembelajaran IPA siswa kelas IV SD yang valid dan reliabel serta untuk mengetahui karakteristik tes penilaian yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model 4D yang dibatasi hanya menggunakan tiga tahapan yaitu tahap define, design, dan develop. Tahap disseminate tidak dilaksanakan karena pandemic Covid-19. Tes penilaian yang dikembangkan berbentuk soal uraian yang kemudian divalidasi oleh tim ahli. Berdasarkan hasil validasi ahli terhadap aspek materi, konstruksi, dan bahasa, tes dinyatakan valid dengan kategori sangat baik. Validitas isi dengan analisis CVR memperoleh nilai CVR = 1,00 sehingga 20 butir soal dinyatakan valid. Selanjutnya tes diujicobakan pada siswa sebanyak 50 orang. Hasil uji coba selanjutnya dianalisis untuk mengetahui validitas butir dan reliabilitas tes. Hasil validitas butir dengan rumus korelasi product moment memperoleh semua butir soal memiliki rhitung > rtabel dengan rtabel sebesar 0,28 sehingga semua butir soal dinyatakan valid. Hasil uji reliabilitas tes diperoleh nilai r1.1 sebesar 0,93 berada pada kategori derajat reliabilitas sangat tinggi. Jadi tes penilaian keterampilan proses sains yang dikembangkan valid dan reliabel untuk dapat digunakan dalam mengukur keterampilan proses sains siswa.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS HOTS (KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI) PADA TEMA EKOSISTEM SISWA KELAS V SD
Authors: Wisnu Antara I Gede , Arnyana Ida Bagus Putu , Margunayasa I Gede
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas dari pengembangan instrumen keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) IPA pada kelas V SD di Gugus VI Kecamatan Penebel. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau research and development dengan tahapan 4D, terdiri dari 4 tahap yaitu define, design, develop dan desimination. Namun pada tahap desimination tidak dilaksanakan karena situasi kesehatan masyarakat dengan adanya pandemic Covid 19. Pada tahapan ini menghasilkan instrumen keterampilan berpikir tingkat tinggi dalam bentuk pilihan ganda, yang kemudian divalidasi oleh tim ahli yang selanjutnya diujicobakan pada siswa. Berdasarkan hasil validasi ahli terhadap aspek materi, konstruksi, dan bahasa, instrumen dinyatakan valid dengan kategori sangat baik. Validitas isi tes melalui uji ahli menggunakan analisis CVR memperoleh hasil valid untuk semua soal. Hasil validitas butir dengan rumus point biserial memperoleh semua butir soal memiliki rhitung > rtabel sehingga semua butir soal dinyatakan valid. Hasil uji reliabilitas tes memperoleh nilai sebesar 0,91 berada pada rentang 0,80 < r1.1 < 1,00 atau pada kategori derajat reliabilitas yang sangat tinggi. Jadi Instrumen penilaian keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) yang dikembangkan telah valid dan reliabel untuk dapat digunakan dalam mengukur keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN LITERASI HUMANISTIK DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD
Authors: Agus Astina Putra I Made , Ida Bagus Putu Arnyana  , I Gede Margunayasa
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan validitas isi dan reliabilitas instrumen kemampuan literasi humanistik dan kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran IPA kelas V SD. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan desain penelitian 4D. Subyek penelitian ini meliputi 2 dosen ahli dan 3 praktisi (guru). Metode pengumpulan data menggunakan angket. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji validitas is (lawshe) dan uji reliabilitas (alpha Cronbach). Hasil penelitian: 1) hasil uji validitas instrumen kemampuan literasi humanistik yang dikembangkan mendapatkan hasil CVI = 0,68 dengan katagori validitas tinggi. 2) uji validitas instrumen kemampuan pemecahan masalah yang di kembangkan mendapatkan hasil CVI = 0,84 dengan kriteria validitas tinggi. 3) hasil uji reliabilitas  instrumen kemampuan literasi humanistik sebesar r11 = 0,614 dengan kriteria reliabilitas tinggi. 4) hasil uji reliabilitas  instrumen kemampuan pemecahan masalah mendapatkan hasil sebesar r11 = 0,614 dengan kriteria reliabilitas tinggi.
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI MATA PELAJARAN TEMATIK KELAS IV SEKOLAH DASAR
Authors: Ketut Sri Puji Wahyuni  , I Made Candiasa  , I Made Citra Wibawa
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD Berbasis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi pada siswa kelas Kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 fase, yaitu analyze (analisis), design (rancangan), development (pengembangan), implementation (implementasi) dan evaluation (evaluasi). Namun pada pelaksanaannya hanya sampai pada fase implementasi yang dilakukan secara daring. Subjek penelitian ini sebanyak 16 orang yang terdiri dari 3 akademisi, 3 guru kelas IV dan 10 siswa kelas IV. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ada 5, yaitu: lembar penilaian materi pelajaran dalam LKPD, lembar penilaian materi LKPD dari LORI, lembar penilaian media pembelajaran LORI, kuesioner kepraktisan dan tes hasil belajar. Data yang diperoleh dianalisis dengan formula Gregory dan menghitung rata-rata nilai dari ahli, guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukan a) karakteristiks e-LKPD mencakup 5 bagian, yaitu : komponen, tampilan, materi, aktivitas pembelajaran dan sistem penilaiannya, b) e-LKPD yang dikembangkan bersifat sangat valid baik dari segi materi dengan skor (4,69) maupun sebagai media pembelajaran dengan skor (4,78), c) e-LKPD terkategori sangat praktis dengan skor 4,51 dan d) e-LKPD yang dikembangkan efektif menghasilkan nilai rata-rata 83,67 dengan ketuntasan 90%.
INTEGRASI “RAHMAT” DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Authors: I.K.R. Yasa
Published: October 2021

This research aimed at describing the improvement of the students’ attitude towards mathematics lesson after following the lesson using mathematics history. This was a best practice research implemented in two phases: preparation and implementation. The subjects of this research were the students of class XII MIA 2 of SMA N 1 Kubu in the first semester of academic year 2019/2020. There were 25 students consisting of 10 male students and 15 female students. The data of students’ attitude were collected through attitude questionnaires. The collected data were then analyzed descriptively. This research showed that the students’ attitude of class XII MIA 2 of SMA N 1 Kubu in the first semester of academic year 2019/2020 towards mathematics lesson after following the lesson using mathematics history improved. The students’ attitude improved from pre-learning to post-learning using mathematics history. The average of students’ attitude was 48.21 before learning and in the fair category, meanwhile after learning, the average of students’ attitude towards mathematics lesson improved to 74.00 with good category. The improving students’ attitude had positive effect towards the improvement of mathematics learning achievement. The average of students’ daily test improved from 75.48 with learning mastery 92% at the first daily test to 78.72 with learning mastery 100% at the second daily test.
PERSEPSI MAHASISWA TEKNIK TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI FLASH DALAM PERKULIAHAN KIMIA DASAR
Authors: Eliyarti  , C. Rahayu
Published: October 2021

Learning media is a support for teaching activities to be effective. The rapid development of technology today has prompted many applications to emerge that can be used as a learning media, one of which is Macromedia Flash. The reality in the field shows that the average score of basic chemistry final semester FT Unes classically is still low, namely 65 with the percentage of students who pass 42.85% and those who do not pass 57.15%. As a solution to this problem, research was carried out using Macromedia Flash as a learning media. The purpose of this study was to describe the perceptions of engineering students towards the use of animation media in basic chemistry lectures. This type of research is descriptive quantitative with the research sample being students at level I of the Faculty of Engineering and Planning, Ekasakti University in the basic chemistry lectures in the odd semester of 2020/2021 totaling 80 people who were selected by simple random sampling technique. The data collection technique used was a non-test technique in the form of a questionnaire. Based on the research results, it was found that engineering students who agreed that flash animation media could accelerate understanding of basic chemistry by 56.25% while 43.75% disagreed, engineering students who agreed that flash animation media could lead to solving problems based on basic chemical concepts were 60 % while 40% disagreed, engineering students who agreed that flash animation media was interesting to use in basic chemistry lectures were 75% while 25% disagreed, engineering students who agreed that flash animation media could facilitate understanding of abstract concepts in basic chemistry lectures were as much as 68.75% while 31.25% disagree, and engineering students who agree that flash animation media can increase motivation for basic chemistry lectures by 62.50% while 37.50% disagree. It is hoped that the use of flash animation in learning activities will be more effective in the future.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ENERGI ALTERNATIF BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF
Authors: A. Suryanti  , I.N.A.S. Putra  , F. Nurrahman
Published: October 2021

Wabah virus Covid-19 memberi dampak perubahan yang sangat besar pada proses pembelajaran. Kegiatan tatap muka yang sebelumnya dilakukan dialihkan menjadi proses pembelajaran daring. Peran orang tua dan pendidik sangat penting dalam proses pembelajaran daring. Pendidik dituntut untuk memahami teknologi dan memberikan sebuah metode pembelajaran yang dapat menggambarkan sebuah materi sesuai dengan perspektif yang diajarkan. Orang tua sangat berperan penting dalam mendampingi siswa dalam proses belajar mengajar. Proses pembelajaran daring dilakukan oleh pendidik dengan memberikan materi berupa file PDF (Portable DocumentFormat) yang disertakan dengan soal latihan. Proses pembelajaran seperti ini dinilai kurang efektif dan perlu adanya sebuah media pembelajaran secara visual, yang dapat meningkatkan pemahaman siswa akan materi yang disampaikan. Metode pembelajaran Multimedia Interaktif secara grafis dan visual mampu membantu siswa untuk memahami makna dari materi yang disampaikan pada saat proses pembelajaran. Media pembelajaran energi alternatif dengan menggunakan multimedia interaktif dapat diimplementasikan dengan metode penelitian research and development. Pengembangan media ajar interaktif mempermudah siswa dan guru dalam proses belajar mengajar. Evaluasi media ajar energi alternatif dengan pengukuran skala  Guttman dalam pengukuran construc sikap, menghasilkan  nilai sebesar 84 persen siswa sekolah dasar memahami materi energi alternatif. Nilai tersebut merepresentasikan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media interaktif dalam proses pembelajaran energi alternatif untuk sekolah dasar layak untuk digunakan.
Suunvuoro
Authors: Lappalainen Hanna , Visapää Laura
Published: October 2021

Tässä numerossa käsitellään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa esiin nousevia ongelmia, jotka vaativat korjausta, selvennystä tai neuvottelua. Ollaan siis aivan intersubjektiivisen toiminnan ytimessä. Kun verkkokeskustelussa pohditaan, voiko eläimeen viitata hän-pronominilla ja ihmiseen se-pronominilla, esiin nousevat paitsi normit myös valintojen affektiset merkitykset: mikä on kohteliasta ja mikä ilmaisee liial­lista tai liian vähäistä arvostusta? Katri Priiki osoittaa artikkelissaan, miten erilaisia merkityksiä virallisesta normista poikkeavalle pronominien käytölle tällaisissa metatason keskusteluissa annetaan.
Helena Nurmikarin tutkimus näyttää, miten eiku-partikkelin käyttö on Twitterissä laajentunut korjauspartikkelista moniäänisyyden osoittajaksi. Kun Twitter­keskustelijat kommentoivat omaa toimintaansa #eiku-hashtagilla, he hyödyntävät puhutun vuorovaikutuksen eiku-partikkelin luomia odotuksia korjauksesta. Twitterissä kirjoittajat kuitenkin käyttävät eikua tviitin lopussa metapragmaattisesti ja luovat näin moninkertaisen, mahdolliset ristiriitaisuudetkin jo valmiiksi huomioivan tulkinta­kontekstin, jossa voidaan tunnustella keskustelijoiden erilaisten näkemysten rajoja.
Siinä missä korjaus tai tulkintavihje tehdään Twitterissä eiku-partikkelilla tai -hashtagilla näkyväksi, maahanmuuttajalääkärit eivät useinkaan ilmaise suoraan, ­ettei­vät ymmärrä potilaan puhetta. Väärinymmärrykset saattavat paljastua vasta potilaskertomuksesta. Taina Pitkänen, Maija Tervola, Merja Toivonen ja Elise Kosunen pureutuvat artikkelissaan siihen, millaiset seikat näitä ymmärrysongelmia aiheut­tavat. Tutkimus osoittaa konkreettisesti, miten kielentutkimuksen keinoin voidaan päästä käsiksi vuorovaikutuksen ongelmiin. Ongelmien tunnistaminen johtaa toivottavasti myös etsimään keinoja niiden ehkäisemiseksi.
Ongelmia tuli epäilemättä eteen myös 1800-luvulla, kun kehitettiin uutta sanastoa suomen kielen tarpeisiin. Petri Lauerman katsaus paljastaa, että vain murto-osa tuotteliaimpien sanaseppojen ehdotuksista vakiintui käyttöön. Vakiintumiseen vaikuttivat lukuisat seikat, mutta osansa oli uudissanan läpinäkyvyydellä ja sillä, millaisia foorumeita kullakin sanastonkehittäjällä oli käytössään ehdotustensa välittämiseen kieliyhteisölle. Aiempi tutkimus osoittaa, että uudissanoista myös neuvoteltiin ja niitä kehitettiin yhteistyönä.
Tätä numeroa toimitettaessa ilmassa on toiveikkuutta, sillä valtaosa pandemian rajoitustoimista on purettu ja ollaan palaamassa kasvokkaiseen vuorovaikutukseen. Yksinäinen vetäytyneisyyden aika on näkynyt tuotteliaisuutena, ja Virittäjään on tarjottu paljon käsikirjoituksia. Moni ikävöi jo kuitenkin vetäytymisen vastakohtaa, tutkimuksen yhteisöllisyyttä ja kohtaamisia niin yliopiston perusarjessa kuin erilaisissa seminaareissa. Paluu intensiivisempään vuorovaikutukseen tarkoittaa toivottavasti myös neuvottelua ja mahdollisten väärinkäsitysten käsittelyä. Mitä muuta inhimillinen kohtaaminen on: aina sen uudelleen pohtimista, mitä asiat merkitsevät ja miten me ne ymmärrämme.  
Hanna Lappalainen ja Laura Visapää
Conceptualising Recovery in Mental Health Nursing: A Word, A Journey or A Philosophy of Nursing Care?
Authors: Treloar Anna Elizabeth , Bleus Katie
Published: October 2021

Purpose: It is important for undergraduate mental health nursing students to develop an understanding of what recovery means in contemporary mental health nursing in order to practise in accordance with current models of care. However this concept can prove challenging for some. This paper looks at one particular undergraduate mental health nursing course with the aim of evaluating how effectively recovery is embedded in the course. Methods: Course material related to recovery and possible barriers to understanding of recovery, including both those contained in this particular undergraduate mental health nursing course and those which come from external factors, are discussed. Results: Ways to promote a better understanding of recovery-oriented mental health nursing care are suggested. Conclusions: To promote a greater understanding of recovery in mental health nursing there needs to be a better match between the consumer experience, educational materials provided in the course, tutor perspectives, student focus and assessment methods.
Rooting Responses of Female and Male Cuttings of Leucadendron elimense E. Phillips subsp. elimense on the Type and Concentration of Auxin
Authors: Liedtke Jenny , Jimoh Muhali , Laubscher Charles
Published: October 2021

Female and male plants of difficult-to-root species Leucadendron elimense subsp. elimense were investigated for rooting potential with three rooting hormones: indole-3-acetic acid (IAA), 1-naphthaleneacetic acid (NAA), and indole-3-butyric acid (IBA) at three different concentrations (2000 ppm, 4000 ppm, and 6000 ppm). The experiment was made under essential misting, bottom heat, and a naturally ventilated greenhouse. After 18 weeks the experiment terminated and callusing and rooting percentage, root number, and root length were determined. Female cuttings rooted in the highest percentage (80%), root number (>30), and root length (close to 100 mm) after treatment with IAA at 4000 ppm. Under the above treatment male cuttings rooted in 70%, with a mean root number of 24 and root length of 90 mm. The efficient rooting results could aid in saving the species in its natural habitat and supporting restoration ecology, as well as introducing this species into the flower market.
Dificuldades enfrentadas pelo enfermeiro na prevenção da obesidade infantil: uma revisão integrativa
Authors: Barbone Flávia Gonçalves Isabel , Lúcio Mendes Vander , Souza Andrade Heuler
Published: October 2021

Introdução: A obesidade atualmente é considerada um dos principais problemas de saúde pública e vem aumentando progressivamente entre crianças. O Enfermeiro possui um papel relevante na abordagem nutricional e no acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil. Objetivo: Descrever as principais dificuldades do Enfermeiro na prevenção e tratamento da Obesidade Infantil. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa na literatura. Foram utilizados os bancos de dados MEDLINE, LILACS e BDENF. Foram incluídos artigos indexados e disponíveis, publicados entre os anos de 2010 e 2019, nos idiomas inglês e português. Foram excluídos artigos não disponíveis em texto completo, que não correspondiam a temática em questão, resenhas, teses, dissertações e monografias. Resultados: De 68 artigos, apenas 07 artigos corresponderam o objetivo proposto. Identificou-se que a maior dificuldade para abordagem nutricional da criança está relacionada aos pais (71,4%) que não consideram o excesso de peso como um agravante em saúde. E em relação ao acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil, a maior dificuldade do Enfermeiro (42,8%) está relacionada aos problemas de infraestrutura para prestação de serviços e na falta de equipamentos para prestação dos cuidados. Conclusão: É necessário criar estratégias de saúde que envolvam os pais e Enfermeiro de forma dinâmica e educativa para um melhor entendimento dos fatores de riscos relacionado à Obesidade Infantil. Necessário, também, por parte da gestão dos serviços de saúde, oferecer condições para os profissionais exercerem atenção integral à criança com qualidade e eficiência.
Intervenções Farmacêuticas e Adesão ao Tratamento Farmacológico em Usuários do Centro de Atenção Psicossocial para Álcool e outras Drogas
Authors: Santos Jussara Secundo dos , Oliveira Maraiza Alves de , Brito Giselle de carvalho , Rocha Chiara Ermínia da , Di Pietro Giuliano
Published: October 2021

Introdução: A não adesão ao tratamento farmacológico e não-farmacológico oferecidos nos centros de atenção psicossocial para álcool e outras drogas podem afetar diretamente a reabilitação dos usuários. Portanto, sugere-se que Intervenções farmacêuticas (IF) educativas podem promover o aumento da adesão ao tratamento, assim como a relação colaborativa do usuário na redução de danos. Objetivo: Avaliar o efeito das intervenções farmacêuticas educativas na adesão ao tratamento dos usuários do CAPSad. Metodologia: Utilizou-se a Escala de Adesão Terapêutica de quatro itens de Morisky (MMAS-4), modificada para este estudo antes e após as Intervenções Farmacêuticas (IF) para avaliar a adesão. Resultados: Observou-se o aumento da adesão após as IF de 10% para 23,3% dos usuários que apresentavam alta adesão, de 13,3% para 26,7% os de média adesão, com redução de 76,7% para 50% daqueles que apresentavam baixa adesão. Conclusão: Com apenas uma Intervenção Farmacêutica o número de usuários do CAPSad que passaram a apresentar uma maior adesão ao tratamento medicamentoso teve um aumento significativo. Há uma grande carência de profissionais Farmacêuticos que atuam na área psicossocial, sendo necessária a inclusão deste profissional no Programa de Saúde da Família.
Toleransi Antar Umat Beragama melalui Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus : SMAS Paramarta 1 Seputih Banyak)
Authors: Anwar Choirul , Ali Syamsuri , Putra Ardo Hutama
Published: October 2021

Negara Indonesia merupakan negera yang terdiri dari beragam suku, agama, budaya dan kepercayaan. Maka perlu yang Namanya pembinaan toleransi, tekhusus toleransi antar umat beragama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran agama islam dalam membina toleransi antar umat beragama di SMAS Paramarta 1 Seputih Banyak. Metode pendekatan penelitian kualitaitify yang berisikan pendeskripsian mengenai data yang diperoleh dari lapangan, pengumpulan datanya dilakukan dengan menggunakan observasi,wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah bagaimana peran pembelajaran agama islam dalam membina toleransi antar umat beragama di SMAS Paramarta 1 seputih Banyak yaitu (1) dengan mengaitkan nilai-nilai toleransi dalam perencanaan pembelajaran, selanjutnya (2) pendidik selalu memasukkan nilai toleransi antar umat beragama di dalam materi, selain itu (3) Adanya pembinaan dan pengamatan toleransi antar umat beragama, (4) Pembelajaran agama islam boleh diikuti oleh siswa yang non agama islam, (5) Percontohan yang dilakukan pendidik dalam hidup bertoleransi, dan (6) Adanya kegiatan hari-hari besar keagamaan dan gotong royong.
SOSIALISASI ZAKAT/ SUMBANGAN WAJIB KEAGAMAAN SEBAGAI PENGURANG PENGHASILAN KENA PAJAK
Authors: Famulia Ledy , Rastosari Diasti , Renaldi Rendi , Salsabila Abel Ivani Fitri
Published: October 2021

Pajak dan zakat merupakan kewajiban material dari seorang warga negara pada negaranya dan merupakan sumber pendapatan negara yang dipergunakan untuk membiayai pengeluaran serta kebutuhan negara. kedudukan zakat tidak dapat digantikan oleh pajak namun tujuan zakat dapat dikatakan tidak jauh berbeda dari tujuan perpajakan. Perpajakan dan zakat memiliki perbedaan pada sumber yuridiksi, pondasi hipotesis, tujuan, tarif, dan alokasi peruntukan. permasalahan di Indonesia yang mayoritas masyarakatnya adalah muslim, selain sebagai wajib zakat mereka juga dibebani dengan berbagai macam pajak oleh karena itu, Peningkatan pemahaman masyarakat akan pentingnya pembayaran zakat/iuran wajib keagamaan dan pajak yang merupakan suatu kewajiban penting untuk dilakukan, terutama bagi mereka yang tinggal di Desa Sidomulyo, Kecamatan Negeri Katon, Kabupaten Pesawaran. Metode yang digunakan dalam menyelesaikan permasalahan adalah dengan melaksanakan sosialisasi atau penyuluhan hukum terkait zakat atau sumbangan wajib keagamaan sebagai pengurang penghasilan kena pajak. Hasil dari kegiatan ini adalah Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa sosialisasi/ penyuluhan hukum telah dilaksanakan dengan lancar pada tanggal 30 Desember 2020 tepatnya di Kantor Desa Sidomulyo, Kecamatan Negeri Katon, Kabupaten Pesawaran dengan diikuti oleh 38 peserta dengan persentase keberhasilan 90%.
Brasil y Colombia, antes y después de la crisis económica mundial de 1929.
Authors: Murgueitio Manrique Carlos Alberto
Published: October 2021

Este artículo pretende analizar las estrategias económicas y comerciales empleadas por los principales productores mundiales de café para impedir el desplome de los precios del grano durante la década de 1930, caracterizada por el colapso coyuntural del sistema financiero a nivel mundial y la crisis en los precios de las manufacturas y las materias primas en los mercados internacionales. Además, busca mostrar las coincidencias y las distancias entre Brasil y Colombia en referencia a la puesta en marcha de medidas económicas proteccionistas o estatistas, en boga durante la época, analizando los conflictosinternos entre los gobiernos y las agremiaciones cafeteras. Al mismo tiempo, este artículo busca advertir acerca de la iniciativa binacional que emergió como alternativa a la tradicional competencia, encaminada a la consolidación de un cartel cafetero que pudiese, a partir de mecanismos económicos conjuntos, incidir en el mantenimiento de los precios del grano en el mercado internacional durante la década de los treinta.
REPRESENTACIONES Y SÍMBOLOS PARA UN DEBATE EN CUESTIÓN SOBRE LOS ORÍGENES DE PEREIRA (ANTIGUA CARTAGO)Un problema de teoría y método en la historiografía
Authors: Acevedo Tarazona Álvaro
Published: October 2021

Hoy cuando la historia de Pereira es asumida por renovadas interpretaciones acerca de su devenir y las formas discursivas, cronísticas e historiográficas que representaron la memoria escrita y colectiva de sus habitantes en diferentes épocas, surge un debate ineludible ante las nuevas significaciones interpretativas que adquieren los vestigios materiales, las bases documentales y los testimonios de los protagonistas. Todo lo cual conduce a pensar que la historia de Pereira podría estar pasando por un buen momento si se considera que la crítica literaria e historiográfica permite alcanzar nuevos estados del arte sobre una  problemática, un tema, un campo de estudio. ¿Qué pasará con los símbolos yrepresentaciones que hoy se ponen en cuestión? ¿Habrá que derrumbarlos de cara a las nuevas interpretaciones sobre el devenir de Pereira?
A Study to Explore the Relationship between Mindfulness and OCB in IT sector: An Indian Perspective
Authors: Soni Yashika , Dwivedi Ramya
Published: October 2021

Background: Mindfulness can positively influence organization citizenship behavior, however work-place stress can negatively impact their relationship. Objective: The present study aims at finding the relationship between mindfulness and organization citizenship behavior and also explore the moderating effect of work-place stress on their relationship. Method: The present study surveyed 116 IT sector employees in India. Correlation and regression analysis are used to analyze the data. Results: The results states that there is an insignificant relation between mindfulness and OCB and workplace stress does not have a moderating effect on the relationship between OCB and mindfulness. Conclusion: Mindfulness has no significant impact on OCB which means that weather or not an employee is mindful he/she will indulge in pro-social behavior.
A educação virtuosa como excelência na pólis
Authors: Barbosa Wesley de Jesus
Published: October 2021

A virtude como excelência na pólis grega constituir-se-ia fundamento da educação segundo os pressupostos pedagógicos desenvolvidos por Sócrates. Assim, a poesia por sua característica inventiva e fantasiosa não serviria a uma educação dos cidadãos por corromperem a alma, principalmente, dos mais jovens. E se a ação do indivíduo corresponderia a sua atuação no todo da pólis, a corrupção de sua alma seria extremamente perniciosa à cidade. Porém, apesar dos ataques à cultura poética grega, Sócrates utilizava de elementos literários, poéticos, na sua forma de conduzir sua pedagogia virtuosa. Como Sócrates fazia esse uso? É de se supor que exista uma poesia útil aos desígnios da cidade, assim como uma forma do discurso que consiga penetrar nos interstícios da retórica e desmascará-la a partir de seu âmago.
O mito e a experiência da linguagem
Authors: Ribeiro Glória Maria Ferreira
Published: October 2021

Trata-se de compreender a relação entre mito e linguagem em sua conexão com o sagrado, utilizando como referencial hermenêutico os escritos de Martin Heidegger sobre a linguagem.
Gunshot injury in children: A 3-year review of cases that presented to the Jos University Teaching Hospital, North Central Nigeria
Authors: Amupitan Idumagbodi , Ode Micheal Bundepun , Peter Solomon Danjuma , Shitta Andrew , Fashe Joseph , Amupitan Foluke Ayowole
Published: October 2021

Objectives:

Gunshot injuries among children are a major clinical and public health concern and one of the leading causes of pediatric morbidity and mortality. This usually takes a great financial and emotional toll on the affected children, their families, and society as a whole. The objective of the study was to determine the pattern of injury, severity, outcome, and challenges in managing the gunshot injuries in children.

Material and Methods:

This is a descriptive study of patients below 18 years of age who presented with gunshot injuries to the Jos University Teaching Hospital between January 2011 and December 2014. Patient demographics and clinical details were collected on a trauma data sheet, and entered into an Excel spreadsheet. It was analyzed descriptively.

Results:

Two hundred and forty-two patients presented with gunshot injuries in the period under review, of which 30 of them were children. The median age of the patients was 12 years with an interquartile range of 7.75 and 16.25. Twenty-two (73.3%) of them were male while 8 (26.7%) were female. High-velocity firearms accounted for 13 (43.3%) of the injuries and were the most predominant cause of injury. The most common part of the body involved was the extremities in 63.3% of patients. Debridement and secondary suturing was carried out in 83.3% of the patients while wound infection was the most noted complication in 33.3% of the patients.

Conclusion:

There is an increasing incidence of gunshot injuries in this region. A lot of the children survive and reach the hospital though, and most of them are treated and discharged, however, attendant emotional and psychological trauma cannot be excluded in these patients. There is, thus, a need for proper policy to protect and treat these children when this happens.
Death in the Hospital: The Witnessing of the Patient with Cancer
Authors: Sartor Silvia Francine , das Mercês Nen Nalú Alves , Torrealba Mercedes Nohely Rodríguez
Published: October 2021

Objectives:

The aim of the study was to know the witnessing of death from the perspective of the cancer patient in the hospital environment.

Materials and Methods:

This is a qualitative and descriptive study, which was carried out in a cancer hospital in southern Brazil, with 27 cancer patients, through semi-structured interview, after the institutional research ethics committee approval. For categorisation and data analysis, Iramuteq software and Creswell content analysis were used.

Results:

Six classes emerged from the Iramuteq software and four categories were formed: (1) The reflection of the other itself; (2) feelings and emotions aroused; (3) the witnessing of a peaceful death and (4) death as a habitual event.

Conclusion:

Patients felt sad and distressed, and some perceived death as something natural, often necessary for the relief of suffering. They put themselves in the place of the dying patient and their family members, imagining their loved ones and the suffering they would experience. Participants considered peaceful deaths to be good, unlike those in which patients had some kind of discomfort, described as horrible, distressing, sad and bad.