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Excursions dans la microéconomie à Brême (1)
Authors: Teytaud Jean-Paul
Published: April 2018

Trips into the microeconomy in Bremen

How can a student, when traveling abroad, see something else than museums, get a glimpse of some aspects of economic life, and speak the language that he is learning with professionals in various sectors ? Previous articles have described possibilities of visiting firms in Berlin and Würzburg. Now some firms in Bremen also open their doors. Guided tours and discussions in German will enable young visitors to discover some of West Germany’s prize companies, but also a spirit of ceaseless investigation of the future and of the economic environment which is not foreign to the miracle.
De l’anglais vers d’autres langues : une démarche comparative comme stimulant de la compréhension écrite ou orale à partir de l’anglais de la gestion
Authors: Rivas Michèle
Published: April 2018

Notre propos était de stimuler la compréhension des langues étrangères chez l’étudiant en gestion, en l’incitant à rechercher des parallélismes ou des divergences entre les mécanismes de formation lexicale de l’anglais, du français et d’autres langues de l’Union européenne. La catégorisation des sources de non-compréhension écrite ou orale a porté en particulier sur des processus tels qu’abréviation, siglaison, acronymie, troncation, affixation, composition, allitération, synonymie, hyperonymie et hyponymie.
Les séquences collocationnelles et la dynamique de la composition adjectivale
Authors: Boughedaoui Mourad
Published: April 2018

Collocational sequences and the formation of compound adjectives

Understanding complex noun compounds depends on the reader’s ability to distinguish the relationship existing between their component parts. Some of these are closely connected and maintain tighter links that are often materialized by the presence of a hyphen. The study of the corpus shows that such associations proceed from free or fixed collocational sequences that may be encountered in the co-text.
L’anglais du marketing ou la quête de la Pierre de Rosette
Authors: Selbach Gérard
Published: April 2018

La rédaction du manuel, L’Anglais du marketing (en collaboration avec Michael O’FLAHERTY, Le Livre de Poche, 1995), m’a amené à rechercher la terminologie liée au marketing dans ses appellations et concepts les plus récents. Rejetant dictionnaires bilingues existants (dépassés) et «terminologie » du Journal Officiel (dépassée et non utilisée), j’ai appliqué une méthodologie de «passage au crible » et de mise en parallèle des revues de marketing anglo-saxonnes et françaises, et me suis heurté dans les publications françaises aux anglicismes, néologismes, concepts «fourre-tout » et traductions incomplètes.
L’autonomie comme méthode d’apprentissage d’une langue vivante
Authors: Gauthier Michel
Published: April 2018

L’apprentissage en groupe d’une langue vivante doit s’appuyer sur la dynamique du groupe : sympathie, cohésion, respect de chacun, entre-aide, tour de parole, et sur la " mémoire linguistique collective" : le groupe met au service de chaque locuteur sa compétence (réserve de langage) pour les performances successives de tous les membres du groupe. Dans cette pédagogie, la mémorisation des formes langagières est sélective, individuelle, motivée (affectivement) et définitive. Les réussites étonnantes de cette pratique pédagogique, appelée " l’Expression Libre", bouleverse tous les principes dits " scientifiques" des apprentissages linéaires, programmés, par objectifs, avec répétition à satiété de formules vides de sens et d’intérêt pour chaque membre du groupe.
La compétence orale dans les méthodes modernes d’allemand langue étrangère
Authors: Zietz Heiner
Published: April 2018

Nach der " pragmatischen Wende" der 70’ er Jahre bestimmten im Bereich " Deutsch als Fremdsprache" Lehrwerke den Markt, die einem kommunikativ-pragmatischen Ansatz verpflichtet waren. Die Herausbildung einer kommunikativen Kompetenz in Alltagssituationen war dabei die Leitvorstellung. Kommunikative Kompetenz ist im Prinzip dann erreicht, wenn Redemittel zur Bewältigung alltäglicher Situationen in angemessener Breite beherrscht werden. Schreib-und Lesefertigkeit spielten in diesem Konzept nur eine untergeordnete Rolle. Sehr schnell wurde jedoch deutlich, daß die eindeutige Schwerpunktsetzung " mündliche Kommunikations-fähigkeit" ergänzungsbedürftig war. Die Lehrwerke der zweiten Generation bleiben dem kommunikativen Credo treu, gewichten aber Schreib-und Lesefertigkeiten stärker als die entsprechende Lehrwerksgeneration zuvor. Jene werden begleitet von Lehrwerken, die interkulturellen und adressaten-spezifischen Inhalten und Vermittlungsformen besonderen Stellewert einräumen.
Simulation, écrit et progression
Authors: Azaïs Alban
Published: April 2018

Cet article d’orientation pratique est destiné aux professeurs de langue vivante qui travaillent avec des (jeunes) adultes et qui souhaitent s’informer sur les possibilités d’intégrer la production écrite et la simulation en milieu institutionnel. L’accent est mis sur la progression de la production écrite de l’apprenant par une gestion personnelle de son profil d’erreurs que les apprenants élaborent et surveillent tout au long de leur apprentissage et qui doit les rendre plus autonomes pour préparer les phases extra-institutionnelles de l’apprentissage. La langue seconde utilisée est l’allemand. L’auteur plaide pour une mise en place d’un enseignement qui -à l’écrit comme à l’oral -place la langue deux en position d’instrument et non d’objet de communication, menant l’apprenant vers des tâches professionnelles tout en prenant soin d’intégrer la créativité de l’individu pour de meilleurs résultats -le tout en s’amusant.
L’image de l’autre
Authors: Le Rider Brigitte
Published: April 2018

Cette communication traite de l’image que de jeunes Français (étudiants de 2e année en Gestion dans un IUT) prêtent à un Allemand né vers 1890. À partir d’une tâche qui, au départ, avait une vocation purement linguistique, il est apparu qu’il était impossible de dissocier le travail d’acquisition d’une langue de son contexte historique et de son arrière plan culturel. Ne véhiculons-nous pas tous des images de l’Autre ? Certes, cela est probablement inévitable et pas forcément négatif, mais à condition d’en prendre conscience. Quel est alors le rôle de l’enseignant ? C’est d’amener les apprenants à passer de l’image de l’Autre à la compréhension de l’Autre et, par-delà, à la connaissance de soi-même. Une communication véritable entre membres de différentes communautés semble en effet impossible si nous ne nous employons pas à vaincre les barrières culturelles.
Essai de catégorisation sémantique des adjectifs composés (1)
Authors: Boughedaoui Mourad
Published: April 2018

L’analyse de groupes nominaux complexes dans un corpus de textes informatiques écrits a mis en évidence le rôle important des adjectifs composés dans la caractérisation du nom. La composition de l’adjectif constitue du triple point de vue de la productivité, de la typologie et des relations sémantiques un processus de grand intérêt qu’il convient de (re) situer en classe de langue de spécialité. Cet article, conçu en deux parties, se penche sur les possibilités d’interprétation sémantique des adjectifs composés en se fondant sur la riche combinatoire des unités linguistiques au sein des deux catégories distinguées dans cette étude.
Scénarisation : pratique du multimédia. Les étapes de la réalisation d’une mallette d’auto-formation à l’anglais (DUT TC multimédia)
Authors: Misery Véronique , Selbach Gérard
Published: April 2018

La réalisation d’une mallette d’apprentissage de l’anglais à distance soulève de nombreuses difficultés et questions à tout enseignant d’anglais néophyte, fût-il compétent dans sa discipline. Après avoir dessiné le contexte qui a prévalu à la demande de France Télécom d’élaborer une formation à distance DUT TC Multimédia, l’article fournira, à travers cette étude de cas, les principales étapes de la scénarisation qui emprunte beaucoup à la technique de l’adaptation de romans au cinéma : découpage du contenu du cours en parties distantes et présentielles, découpage de la partie distante en unités, identification des objectifs de chaque unité, identification de ce qui sera enregistré en vidéo, identification des visuels pour chaque partie vidéo, identification du contenu des livrets élève et enseignant. La réalisation d’une vidéo d’apprentissage de l’anglais amène l’enseignant à remettre en question ses actes pédagogiques et à repenser ses cours. Une expérience qui montre aussi les limites du média utilisé, mais qui confirme que la formation à distance est vouée à un grand développement.
Centre de ressources multimédias pour l’auto-apprentissage de l’anglais dans une faculté de droit et de sciences économiques : matériel de base et sites Web
Authors: Hollander Régine
Published: April 2018

Le centre de ressources multimédias a un rôle important à jouer dans une faculté de droit et de sciences économiques. Sa mission est de faciliter la recherche d’informations, la remise à niveau de l’anglais général et l’acquisition de la langue de spécialité. Pour remplir ces trois fonctions, il est nécessaire d’avoir un matériel audiovisuel multistandard, et un équipement informatique permettant de lire les CD-ROM et d’avoir accès à l’Internet. L’utilisation de méthodes interactives sur ordinateur, l’exploration du World Wide Web et l’échange de courrier électronique revêtent un aspect ludique qui peut motiver l’apprenant dans son auto-apprentissage de l’anglais. De nombreux sites Web lui facilitent la tâche en mettant à sa disposition un grand nombre de documents authentiques récents et variés.
Cultures, langues, stratégies. Du creuset préhistorique à la mondialisation, l’interdisciplinarité
Authors: Demorgon Jacques
Published: April 2018

Dans la mondialisation en cours, langues et cultures sont de plus en plus en contact. Concurrence destructrice ou coopération inventive ? Les langues sont des trésors culturels méconnus. On le montre à travers la relation entre genèse des langues, genèse du sacré et genèse des genres, grammaticaux, d’une part, et littéraires d’autre part. Mais les langues contiennent aussi des stratégies de communication que les grandes cultures historiques ont choisies au long de leur histoire spécifique, comme ici l’Allemagne et la France.
Culture à la carte
Authors: Lebigot-Brace Suzette
Published: April 2018

The objective of this paper is to present a set of simple, accessible exercises designed to promote an awareness of the dynamics of cross-cultural encounter appropriate for use in language classes. A descriptive analysis of Seven Phases of Cross-cultural Discovery provides a conceptual framework and structured progression for the activities suggested. The purpose of the proposed materials is to guide students in personal reflection about the significance and genesis of the values dictating their behavior when confronted with cultural differences.
Cultures and the language teacher
Authors: Revell Rod
Published: April 2018

This paper gives an account of the influence of two cultures, one national (Chinese) and one supranational (Business Quality Management) on the teaching of English for Occupational Purposes to in-service Chinese personnel working in Hong Kong. It indicates how some aspects of this cultural influence may interfere with the EOP trainer’s purposes while others can be harnessed and utilised to make the training more effective.
TV ads in foreign language teaching
Authors: Jung Udo O. H.
Published: April 2018

Both sociologists and advertising specialists maintain that propagandists cannot create new trends but only retard or accelerate existing trends. If this is so, there is hardly a better way of taking a society’s temperature than to analyse the many forms of advertising that one encounters therein. I shall restrict myself to two TV ads and analyse the linguistic content using the computer programme ADAM & EVE, which is an instrument versatile enough to also produce a gapped text for the students to fill in while repeatedly listening to the 60 second mini-dramas. The latter are replete with allusions to literary classics and modern cinema. The director’s craftsmanship is such that the spots can also be used as a first introduction to the technique of film analysis. Taken as documents of our times the TV ads serve as a starter drug for students who find it difficult to believe that our daily lives can be suffused with reminiscences of great literature.
Étude contrastive de quelques aspects de l’énonciation logique dans la rubrique "résultats" d’un corpus de vingt articles de recherche en génie mécanique
Authors: Bachschmidt Patrick
Published: April 2018

Contrastive study of a few discursive sequences in the “ result” section of a corpus of twenty research articles in mechanical engineering

The reasoning process in the discourse patterns of specialised English and French has been assumed to be somehow different. The present contrastive study attempts to examine the validity of the hypothesis by analysing the discursive sequences in the result section of a corpus of research articles in mechanical engineering. Textual organization and the discursive operations are compared and characterized to indicate a slightly different approach to the perception of sciences. While the English authors tend to include scientific data in a demonstrative scheme, the French give greater importance to each piece of information. Assertion therefore becomes more salient in the English discourse.
Le Français et l’italien, langues de spécialité à l’école : désirs et besoins dans l’enseignement/apprentissage à orientation technique et professionnelle
Authors: Mondavio Anna
Published: April 2018

Les ambiguïtés qui caractérisent la situation d’enseignement/ apprentissage scolaire du français et de l’italien de spécialité dans les filières techniques et professionnelles sont analysées à travers une enquête réalisée en Italie et en France. Les problèmes engendrés par ces ambiguïtés appellent des hypothèses de solution dont les pistes sont explorées. Une réorganisation de l’espace-temps institutionnel et de la formation initiale des enseignants de langue est suggérée afin que ces derniers puissent oeuvrer sans complexes dans des formations orientées vers la vie professionnelle.
Excursions dans la micro-économie à Nuremberg
Authors: Teytaud Jean-Paul
Published: April 2018

Comment un étudiant peut-il voir à l’étranger autre chose que des musées, découvrir des aspects de la vie économique, et parler la langue qu’il étudie avec des membres de diverses professions ? De précédents articles ont décrit des possibilités de visites d’entreprises à Berlin, Wurtzbourg, Brême et Hambourg. Ici, ce sont des entreprises de Nuremberg qui ouvrent leurs portes. De jeunes visiteurs y découvriront, au cours de visites guidées et de discussions en allemand, quelques réussites de l’Allemagne occidentale et le canal du Main au Danube, mais aussi une interrogation inlassable des perspectives d’avenir et de l’environnement économique, qui n’est pas étrangère à ce succès.
Le Monde de l’entreprise dans The Secret of my Success : étude d’anglais économique et financier à partir d’un grand succès commercial de Hollywood
Authors: Hollander Régine
Published: April 2018

L’étude d’un film commercial de Hollywood a sa place dans le cadre d’un enseignement d’anglais économique ou financier. En prenant The Secret of My Success comme exemple, cet article décrit une approche qui exige un travail individuel des étudiants en semi-autonomie avant que le film ne soit exploité en classe. Le sujet du film permet à l’apprenant non seulement d’élargir ses connaissances sur le monde de l’entreprise aux États-Unis et son vocabulaire spécifique, mais aussi de pratiquer des notions et des structures d’anglais général en situation.
Excursions dans la micro-économie à Nuremberg (2e partie)
Authors: Teytaud Jean-Paul
Published: April 2018

Comment un étudiant peut-il voir à l’étranger autre chose que des musées, découvrir des aspects de la vie économique, et parler la langue qu’il étudie avec des membres de diverses professions ? De précédents articles ont décrit des possibilités de visites d’entreprises à Berlin, Wurtzbourg, Brême et Hambourg. Ici, ce sont des entreprises de Nuremberg qui ouvrent leurs portes. De jeunes visiteurs y découvriront, au cours de visites guidées et de discussions en allemand, quelques réussites de l’Allemagne occidentale et le canal du Main au Danube, mais aussi une interrogation inlassable des perspectives d’avenir et de l’environnement économique, qui n’est pas étrangère à ce succès.
Teaching classroom learning strategies : some preliminary considerations
Authors: Allwright Dick
Published: April 2018

The aim of this paper is to draw attention to some considerations which need to be taken into account before introducing classroom language learning strategies into one’s teaching. The possibility that learners already know more about managing their language learning than is currently thought must be considered ; a major cause of the mismatch between what they know and what they do may be found in the social inhibitions classrooms typically arouse in people (teachers as well as learners). The general analyses need to be checked afresh for each classroom group, not based on generalities, or on other people’s data. Finally the concept of “ exploratory practice” is proposed : it is a set of principles and procedures that offers teachers and learners a sustainable and highly promising way both of performing the necessary diagnoses and administering the appropriate treatment, without getting in the way of the teaching or of the learning.
De Socrate à Negroponte en passant par Van Eyck
Authors: Rézeau Joseph
Published: April 2018

Cet article relate une expérience de recherche-action, entreprise dans le cadre d’un enseignement de l’anglais à des étudiants d’Histoire de l’art de DEUG 1e année. Confronté à une situation peu favorable (effectifs nombreux et peu motivés, pas d’objectifs définis par l’institution, horaires restreints), nous avons formulé l’hypothèse qu’un enseignement spécifique s’appuyant sur un support de type EAO pouvait répondre au défi de cette situation et améliorer à la fois la motivation de nos étudiants et leurs stratégies d’apprentissage de la langue. Après avoir décrit notre travail de conception et de réalisation de leçons d’EAO à l’intention de ce public, nous analysons les résultats de notre expérience qui s’avère très positive sur le plan de la motivation. À travers les données de nos fichiers de «trace » , nous observons les stratégies d’apprentissage mises en oeuvre par nos étudiants, opérations mentales dont ces données sont la trace visible. Nous évaluons enfin les acquis cognitifs et métacognitifs supposés de notre public à l’issue de l’expérience.
Internet et les langues vivantes : première esquisse
Authors: Schlemminger Gerald
Published: April 2018

L’auteur présente les applications des nouvelles techniques de communication dans l’apprentissage et l’enseignement des langues. Il analyse le comportement des apprenants et ceux des enseignants, ainsi que les modifications des objectifs d’apprentissage. Dans la deuxième partie, il présente le Projet Journal Internet qu’il a réalisé avec ses étudiants de l’Institut Universitaire de Technologie de Sceaux. Ce projet montre les possibilités et les limites dans une situation d’apprentissage réelle dans son établissement. Une liste de sites Internet est également fournie.
L’Apprentissage en semi-autonomie en anglais : la place des nouvelles technologies
Authors: Lautour-Biggs Josiane
Published: April 2018

Self-guided tutoring in english as a foreign language : the role of multimedia supports

English as a Foreign Language for students of other academic subjects is characterized by specific problems, whether it is English for Specific Purposes or general English which is taught. According to the author’s experience, guided self-tutoring in EFL/ ESP seems to bring some of the solutions. Tutors and students alike should undergo a psychological and practical training session at the end of which a language competence contract is written by the learner ; this contract will specify what the learner’s language learning objectives are, how he/ she proposes to proceed to reach them, which means and which supports he/ she will use and which evaluation procedures he/ she is going to use to assess his/ her progress. Then, throughout the academic year, the language learning processes will be analysed during tutoring sessions with a language counsellor who will assist the learner in his/ her uses of language learning strategies. Individualising language learning acquisition and making the learner accountable for it strengthens the learner’s motivation. The use of the multimedia allows versatility and individualisation in the learning acquisition, thereby improving greatly the learning conditions of the student and the chances of reaching his/ her objectives.
Fiches pratiques pour chercheurs novices. La recherche bibliographique : où et comment se procurer la documentation
Authors: Mémet Monique
Published: April 2018

Bibliographic search : where and how to find documentation

Documentation tools have changed considerably over the last years. Most French university libraries have computerised their catalogues ; new user-friendly tools have been designed. The author supplies young researchers with practical information about French university libraries and resource centres where documents about LSP can be found. A few tools which are accessible from home with the Minitel and the Internet are also presented.
Comment publier une revue universitaire : vade-mecum du rédacteur en chef d’une revue de langues
Authors: Mémet Monique
Published: April 2018

Using Cahiers de l’APLIUT as a case in point, the author presents the main stages of the publishing of an academic journal : gathering and selecting articles, designing an issue, liaising with the printer, and distributing the journal. The aim is to supply the necessary information to those who might be interested in becoming a member of the editing board, the editorial board, or the editor of a non-profit making journal. The various problems encountered during the process are dealt with.
Une Méthode de cours avec la vidéo : plaidoyer en faveur d’un examen de la phase initiale d’une communication télévisée dans un contexte pédagogique
Authors: Pollin Diana
Published: April 2018

L’objectif de cet article est de présenter les grandes lignes d’un cours modèle enregistré sur vidéo et destiné à un public dont les notions en anglais sont à réactiver. La matière du cours a une très grande importance et la préparation à la phase initiale de la communication est définie ici par l’écoute. L’auteur désire mettre en question l’hégémonie de l’image triomphante au service d’une écoute moins séduisante mais plus fiable quand il s’agit de cerner le vrai sens des termes et leur assimilation de la part des étudiants. Le plan de cours apparaît en abrégé dans l’annexe.
Médias et pédagogie dans l’apprentissage des langues
Authors: Kenning Marie-Madeleine
Published: April 2018

Source potentielle d’enrichissement, tout nouveau média est aussi source de tension, dans la mesure où il donne lieu à une remise en question des pratiques et parfois des théories de la didactique, y compris l’usage des autres médias, et tend à être associé à des développements techniques aux charmes séducteurs. Face à une gamme de supports de plus en plus sophistiqués, il convient de faire le point et d’examiner ce que les médias ont à offrir à l’apprentissage des langues. Après un bref survol historique, on se concentre ici sur la question du choix des médias. Cette question est abordée de trois points de vue différents, à savoir telle qu’elle se présente sur le terrain, dans la didactique et à la lumière des théories sur l’apprentissage des langues. On conclut de cette analyse que, quelles que soient les vertus des nouvelles technologies, tous les médias ont une place dans l’apprentissage et que l’enseignant demeure la personne la mieux placée pour exploiter leur complémentarité.
L’apprenant, l’enseignant et la machine : triangle d’or ou triangle des Bermudes ?
Authors: Rézeau Joseph
Published: April 2018

Dans le contexte de l'apprentissage des langues, les concepts d'auto-apprentissage, d'indépendance et d'autonomie sont aujourd'hui presque systématiquement liés aux nouvelles technologies et aux applications multimédia. Le colloque de Nancy nous invitait à réfléchir à la redéfinition du rôle respectif de chacun des acteurs dans un tel contexte. À partir de l’observation d'étudiants d'Histoire de l''art utilisant un cours d'anglais multimédia, notre communication tente de répondre aux questions suivantes : comment les apprenants perçoivent-ils l’interface hypertextuelle d’un EAO multimédia ? Comment une démarche exploratoire peut-elle déboucher sur la construction du savoir ? Jusqu’à quel point l’enseignant peut-il mettre une part de lui-même dans la machine ?
Quelques considérations pédagogiques sur l'anglais, outil de communication au service des étudiants des filières scientifiques et technologiques
Authors: Bachschmidt Patrick
Published: April 2018

FRE: Le présent article se veut l'écho d'une réflexion pédagogique modeste, quoique raisonnée, sur une pratique professionnelle d'enseignant d'anglais auprès d'un public d'étudiants de filières scientifiques et technologiques. Partant du principe que la langue de spécialité peut s'acquérir par le biais de tâches communicatives bien ciblées en fonction d'objectifs validés, nous tentons de montrer comment un enseignant peut animer des séances de langue, en conciliant impératifs instrumentaux et applications didactiques de la linguistique contrastive.
Comparative study of the distribution of adverb-adjective combinations with a special concern in English for Statistics
Authors: Boughedaoui Mourad
Published: April 2018

Au sein du groupe nominal, les adjectifs attributs et épithètes peuvent constituer des groupes adjectivaux plus larges. Dans bon nombre de cas, les adjectifs sont précédés par des adverbes avec lesquels ils établissent des liens collocationnels. En plus de son rôle d'intensifieur de l'adjectif, l'adverbe apporte aussi un complément d'information lié au domaine de la spécialité. Dans cet article, l'accent est mis sur la répartition des associations adverbe-adjectif à travers trois différents niveaux de langue : des textes hautement spécialisés, des articles de revue traitant de domaines variés et un texte d'anglais général.
Les biographies : la vie par procuration
Authors: Fabre Catherine
Published: April 2018

Dans la RDA des années quatre-vingt, l'essor de la littérature de fiction a largement suppléé à l'impossibilité d'écrire aussi bien des essais qu'une réflexion sociologique libre sur les phénomènes de société. C'est dans ce contexte qu'il faut situer la littérature biographique, mi-fiction, mi-documentaire, en tout cas, toujours en prise immédiate sur la réalité est-allemande, même lorsqu'il s'agissait de biographies de personnages des siècles précédents. Les auteurs qui s'y sont adonnées, parmi les plus grandes de la littérature est-allemande, comme Christa Wolf ou Helga Königsdorf, côtoient dans le genre des auteurs dont la renommée est plus modeste, telles Sigrid Grabner ou Renate Feyl. Le lecteur trouvera en annexes de l'article des exemples de textes et des entretiens avec Sigrid Damm et Brigitte Struzyk.
Quel modèle pour la pédagogie des langues : la mathématique ou la linguistique ?
Authors: Gauthier Michel
Published: April 2018

Which model for the pedagogy of languages : mathematics or linguistics ? The mathematical model used to teach us how to teach a foreign language according to a linear, progressive and programmable course. Psychopedagogy and recent linguistics have dissociated the intention of expression - signified -from syntactic achievements. Phonological units and paradigms are only to be marked off eventually from the bulk of language in use within purposes of real expression.
Un méthode pour façonner. Une stratégie d'apprentissage de l'anglais à partir d'un texte d'actualité télévisée
Authors: Pollin Diana
Published: April 2018

L'étudiant confronté à un texte télévisé, extrait du journal d'informations américaines, doit pour dissiper son désarroi, tramer un sens à travers la matière textuelle. Le texte propose un certain nombre de ressemblances, passerelles ou repères, par lesquels l'étudiant peut se frayer un chemin pour arriver à construire un ensemble cohérent et véridique. Comprendre un texte télévisé est faire appel aux quatre supports , le visuel, l'auditif, le scriptural et le didactique. Cette stratégie utilise ces supports pour bâtir un système de supports et repères par lesquels les étudiants arrivent à assimiler le vrai et éliminer le faux (les faux amis, par exemple) Le texte télévisé est l'inspiration d'une pédagogie complète. Une fiche pédagogique éclaircit les articulations majeures de la leçon dont le contenu parle de la naissance d'une brebis clonée et ses implications dans le domaine médical.
Améliorer la compréhension orale. La petite cassette magique est-elle vraiment garante de progrès ?
Authors: Péchou Anne
Published: April 2018

L'auteur présente l'évaluation d'une expérimentation pour améliorer la compréhension orale d'étudiants non-spécialistes de l'anglais. Depuis trois ans, 5.500 étudiants de DEUG reçoivent une cassette et un livret d'exercices avec corrigés pour effectuer un travail en autonomie. Le bilan s'appuie sur les commentaires des enseignants responsables des groupes et les réponses de 431 étudiants à un questionnaire anonyme. En dépit de l'intérêt exprimé par les étudiants pour cette aide au travail individuel, il resort que le temps passé à écouter la cassette est faible, l'utilisation irrégulière et les consignes pour écouter avant de lire le support écrit, non respectées. Seulement la moitié des répondants déclarent avoir fait des progrès. Le principe de travail en autonomie pour une grosse masse d'étudiants de niveau hétérogène et peu motivés est remis en question au profit d'un travail plus dirigé.
Some shifts, twists, turns and tactics in language programme evaluation
Authors: Rea-Dickins Pauline
Published: April 2018

The first part of the presentation will trace historically the nature and development of evaluation in language education with reference to general trends in evaluation, in education and the social sciences. This will lead into a review of some of the current debates in the practice of evaluation. The final part of the presentation will provide a map of key issues and questions in language programme evaluation to guide participants' own practice.
La double évaluation : perceptions, pratiques et préoccupations en milieu universitaire aujourd'hui
Authors: Isani Shaeda
Published: April 2018

L'objectif de cette communication est d'examiner la double évaluation telle qu'elle est pratiquée dans le milieu universitaire français aujourd'hui. Après un bref survol théorique, en l'absence d'un cadrage théorique formel définissant les procédures de la double évaluation, nous définissons une ébauche de protocole en trois phases. Cette ébauche de protocole nous sert d'outil d'analyse des résultats de notre enquête. Dans un deuxième temps, nous analysons les résultats d'une enquête menée à l'Université Stendhal, Grenoble 3 auprès de plus de 50 enseignants de plus de 10 langues étrangères sur leurs perceptions et leur pratiques dans le domaine de la double évaluation. Nous constatons qu'il existe sur le terrain une grande diversité de pratiques ce qui n'est pas sans soulever un certain nombre d'interrogations.
L'évaluation des formateurs par les auditeurs dans le cadre de la formation continue
Authors: Forget Jacques
Published: April 2018

Le service de formation continue de l'IUT de Saint-Nazaire a été certifié selon les normes ISO 9001 en janvier 1997. Dans ce cadre, il est procédé à une évaluation des formateurs par les auditeurs de cours de langues étrangères sous la forme d'un questionnaire en milieu de cycle et en fin de cycle. Points de discussion éventuels après présentation du système : comment est perçue l'évaluation par les auditeurs, les formateurs ? Utilisation des résultats, des évaluations, etc...
Le récit d'une première expérience et le bilan de quinze années dans les relations internationales en IUT
Authors: Hiscock Michel
Published: April 2018

This article presents the account of a first experience in the field of international relations within the Department of Business Studies at Le Havre IUT in 1981-82 and tries to explain why the experience was successful. We want to show the consequences of this success by briefly taking stock of 15 years of student exchanges.
A post-DUT top-up year in the UK : A guide to the various options offered at IUT Paris
Authors: Selbach Gérard
Published: April 2018

Au cours des dix dernières années, l'IUT Paris a essayé, grâce à son réseau de contacts, d'offrir un plus grand nombre de possibilités d'échanges et de poursuites d'études à ses étudiants afin de permettre aux détenteurs d'un DUT de compléter une troisième année en Grande-Bretagne. L'internationalisation grandissante des entreprises et l'intérêt très vif de nos étudiants nous ont convaincus que ces besoins devaient être satisfaits. L'objectif de cet article est de décrire trois options offertes : un double diplôme à l'organisation complexe BSc / DEST en Informatique, la version relais d'un double diplôme BA in European Legal and Economic Studies / Licence AES, la licence souple et peu onéreuse BA Modular Degree. Enfin nous mettons en place le système bien connu, mais lourd à gérer : l'ECTS. Chacune de ces options possède ses avantages et inconvénients qui seront présentés ci-dessous. En offrant ces diverses poursuites d'études, notre objectif est de donner à nos étudiants une occasion d'approfondir leur formation et du même coup d'améliorer leurs capacités langagières.
Relations internationales au département Techniques de Commercialisation de l'IUT 2 de Grenoble II
Authors: Claldella Marie-Josette
Published: April 2018

This article deals with ten years' experience of international relations within the business and marketing department at Grenoble IUT 2. The attempt to summarize the main stages in the process of developing exchanges aims at giving some information to readers committed to initiating a similar policy or to others willing to compare their own experience to someone else's. Although this presentation does not claim to give any instructions for use, it is about the main problems encountered and the way they have been coped with directly. Following a review of the destinations, flows, formalities to comply with, new orientations are being emphasized like teaching staff mobility or destinations like Sweden or Finland where students are enabled to study and graduate in English, thus benefiting from the immersion in another foreign country and culture. The students' feedback has so far proved to be positive in terms of gains and career assets.
Partenaires linguistiques : une ressource inexploitée
Authors: Aldridge Eve-Marie
Published: April 2018

Bien que le séjour à l'étranger ait toujours été obligatoire dans les licences de langues des Polytechnics, sa préparation demande aujourd'hui un effort particulier pour motiver des étudiants qui n'ont que 4 semestres d'apprentissage de la langue étrangère. Leur niveau linguistique est par conséquent, souvent assez faible, et, de plus, vivent dans un environnement culturel qui regarde les langues étrangères comme inutiles, voire menaçantes.
Construction d'un réseau international à l'IUT de Besançon
Authors: Gladstone Jeremy
Published: April 2018

L'IUT de Besançon-Vesoul a cherché à répondre à une demande croissante de ses étudiants de poursuite d'études à l'étranger. Dans quel cadre ? Avec quelle reconnaissance ? Avec quelle place et légitimité pour l'IUT au sein de l'Université ? Tant de questions auxquelles il a fallu répondre avant d'inscrire le 'système' IUT dans la logique de l'université française et des programmes européens. Pour bien faire, nous avons créé un Service des Affaires Internationales qui gère les partenariats avec les universités étrangères, qui suit nos étudiants en poursuite d'études, qui suit les étrangers chez nous. Les collègues de langues et la Direction de l'IUT ont toujours été solidaires dans la construction de ce projet et ils ont acquis l'adhésion de tous les départements ainsi que de la Direction des Relations Internationales de l'Université de Franche-Comté. Le Service des Affaires Internationales est porteur d'un projet qui a l'aval de l'IUT. Il faudra ainsi être vigilant et attentif aux évolutions qui s'annoncent dans un avenir plus ou moins proche.
L'Internet : un outil apprécié
Authors: Aldridge Eve-Marie
Published: April 2018

Le nombre de scolaires britanniques poursuivant l'étude d'une langue étrangère au niveau "A level" diminue d'environ 10% par an depuis 1992. Les départements de langues vivantes de nombreuses universités ont dû transformer leurs cursus et vendre à un marché assez volatile de nouveaux produits, plus directement appliqués au milieu professionnel, où les compétences linguistiques sont parfois réduites mais où l'acquisition des connaissances nécessaires des réalités sociales, économiques et politiques de l'étranger est fortement aidée par l'utilisation de l'Internet.
Traduire pour comprendre et apprendre : De la traduction pédagogique à une pédagogie de la traduction
Authors: Chadelat Jean-Marc
Published: April 2018

ENG: Translation, communicative approach, mother tongue, metalinguistic function, meaning, signification, context, situation, discourse.
Une expérience... ou comment dispenser un enseignement sur mesure dans une unité universitaire sur mesure
Authors: Méthy Anne-marie
Published: April 2018

Cet article relate une expérience d'enseignement sur mesure qui s'est tenue au Centre universitaire de la Charente, à Angoulême (faculté de Droit et des Sciences sociales de Poitiers). Pour faire face à l'hétérogénéité des étudiants, un enseignement sur mesure a été mis en place pour les T.D. de première année de Droit et d'AES. Seront examinées successivement les raisons d'une telle expérience ainsi que ses conditions particulières. Il apparaît que l'enseignement sur mesure doit intervenir de préférence en dehors du cadre des travaux dirigés, dans une structure du type centre de langues.
Integrating generic skills into the curriculum : Can we learn from the North-American experience ?
Authors: Selbach Gérard
Published: April 2018

At a time when the Licence professionnelle curriculum is being debated in France, it is important to consider what North-Americans have been doing in the field in their two-year and four-year colleges. Since 1993, teachers have been urged by their Education Authorities to integrate Generic Skills into every subject taught. These are the skills, attitudes and behaviours looked for by employers in every prospective employee at entry level position, i.e. " employability skills " : communication, critical thinking, interpersonal relations, valuing. Specific training for faculty was implemented in some institutions.
La communication dans les langues de spécialité et à usage professionnel à travers des moyens ludiques
Authors: Lévy-Hillerich Dorothea , Le Rider Brigitte
Published: April 2018

À travers la présentation de deux modèles récents pour la formation professionnelle en République fédérale d'Allemagne, l'accent est mis sur l'interactivité et l'interpénétration des méthodes de travail, des compétences sociales et des savoirs et savoirs-faire spécifiques en fonction du secteur d'activité. Quelques exemples de jeux dans des langues différentes permettent de découvrir des possibilités d'application pratique des principes développés.
Le jeu dans l'apprentissage de la correspondance et du téléphone
Authors: Tholliez Jean-Michel
Published: April 2018

Cet exposé sera pragmatique. Il s'agit surtout de donner des exemples concrets de petits jeux que l'on peut facilement intégrer au cours, à l'aide d'idées existantes, reprises ensuite adaptées au cours de correspondance et de l'utilisation du téléphone. Les étudiants ont pour tâche essentielle de communiquer en restituant un message oral ou écrit.
Languages for Special Purposes for Students of Art and the Arts
Authors: Ryan Richard
Published: April 2018

The concept of subset languages for special purposes (LSPs) is familiar in science and technology and other "hard" knowledge areas. The language of the press also meets LSP criteria. Art and the arts may at first sight seem to lie outside LSPs, but although art itself cannot be restricted to a special language, the language of the arts as academic knowledge uses a teachable set of LSPs.
Poésie et photographie : deux armes pour un même combat
Authors: Décuré Nicole
Published: April 2018

Les arts n'ont pas la place qu'ils méritent dans l'enseignement des langues, surtout dans le secteur LANSAD. Mais négliger leur possible apport revient à se priver d'une ressource importante et d'un facteur de motivation non négligeable. La poésie, en particulier, ainsi que la photographie sont deux arts qui peuvent, et doivent, être largement utilisés. La poésie peut servir de document de travail et elle permet une expression personnelle. La photographie stimule l'imagination et peut se combiner à la poésie. Ces arts, et tous les arts en général, font entrer la vie et l'imaginaire dans la classe.
Strategies for the understanding of verb compounds and their metaphorical extensions in modern journalistic language
Authors: Boughedaoui Mourad
Published: April 2018

Verb compounding is a diversified and potentially productive means of creation of new lexical units. It is a process which has a relatively high frequency of use in the press, where verb compounds are diverted from their original meaning with the intention of backing up, through metaphorical extensions, the linguistic process of word creations. In this paper, we examine the various combinational patterns of verb compounds in order to shed light on their semantic interpretation.
Mise en forme multimédia d'une pédagogie de l'anglais pour spécialistes d'une autre discipline : son intégration à un enseignement présentiel et à distance à l'IUT d'Annecy
Authors: Hochart Jean-Jacques
Published: April 2018

Le compte-rendu que nous présentons ici s'inscrit dans le cadre de travaux de recherche-application sur l'utilisation pédagogique des Technologies d'Information et de Communication pour l'Education (TICE). Par mise en forme multimédia nous entendons une activité de recherche application consistant à utiliser un support multimédia pour traduire une démarche pédagogique existante. Cette démarche est valorisée par l'exploitation de potentialités des T.I.C. intégrées de manière cohérente. Nous nous sommes efforcés d'intégrer des paramètres propres à un contexte d'enseignement particulier. Nous nous sommes demandés comment répondre aux besoins des apprenants après les avoir analysés. Nous présentons le dispositif mis en place pour essayer de surmonter la difficulté consistant à créer une continuité et une cohérence dans un dispositif associant cours présentiel, enseignement à distance, et enseignement médiatisé.
Exhibitionnisme naïf ou stratégie de la communication
Authors: Ravault René-Jean
Published: April 2018

René-Jean Ravault part de l'observation que les communicateurs anglo-américains exercent différemment leur métier au niveau national et au niveau international : au niveau national, ils ont généralement tendance à utiliser une approche cybernétique suivant laquelle ils adaptent leurs messages aux attitudes et aux motivations de leurs publics ; au niveau international, ils ne semblent pas se soucier des besoins et des motivations de leurs publics étrangers . L'auteur suggère qu'à long terme, cette double pratique nuit aux publics anglo-américains et avantage les publics étrangers.
Radio éducative
Authors: Saucier Robert
Published: April 2018

This article presents a critical reading of recently published documents dealing with the feasibility of a Quebec educational radio network. Correcting the facts wherever necessary, the article should contribute to a more clearheaded discussion of the question of radio's contribution to education.
L'anorexie mentale : un rite de passage
Authors: Bernabé Jean
Published: April 2018

Jean Bernabé propone que la anorexia sea concebida como un medio de pasaje para la mujer joven que ha vivido dicha experiencia, y que habría pasado entonces, de una relación con el mundo caracterizada por la hiper-receptividad, a una relación de tipo interactivo. El autor comienza presentando la historia familiar de la mujer en términos estructurales, siguiendo las tesis de S. Minuchin acerca de un miembro psicosomático en una familia. Bajo este cuadro se conforma el contexto inicial para elaborar una teorización sobre la forma en que se desarrolla la capacidad de comunicación.
Contrechamp ou le journalisme d'enquête à la québécoise
Authors: Deschênes Marc
Published: April 2018

Cet article examine, à la lumière de la littérature américaine sur la question, la pertinence d'employer l'expression à la mode «journalisme d'enquête » à propos du magazine hebdomadaire d'informations Contrechamp produit par Radio-Canada (télévision) à Québec.
Le livre invisible : trois émissions de la télévision française sur le livre
Authors: Mouillaud Maurice
Published: April 2018

L'auteur décrit et interprète trois émissions de la télévision française qui traitent du livre. De nature sémiotique, son analyse comprend deux plans d'observations : le traitement du livre parla télévision et la télévision comme un lieu et un moment de dissimulation de sa médiation.
Textes de guerre, discours de paix Conférence SOUTHAM
Authors: McCormack Thelma
Published: April 2018

La crédibilité, ce concept paradigmatique de toute théorie de communication, ne peut être comprise qu'en examinant ses limites. L'auteure se propose, à l'aide de deux cas d'espèce , le traitement cinématographique de l'holocauste et la «réhabilitation» télévisuelle de la guerre du Viêt-Nam, d'examiner comment les médias affirment certaines réalités en les niant. Elle tire certaines leçons méthodologiques quant à l'analyse d'un discours alternatif de paix.
La politique québécoise en matière de communications (1966-1986) : «De l'affirmation autonomiste à la coopération fédérale-provinciale»
Authors: Tremblay Gaëtan
Published: April 2018

À travers une série de documents officiels, l'auteur analyse les transformations de la conception du rôle de l'État québécois dans le domaine des communications et l'évolution de la thématique officielle dans ce secteur, de 1966 à 1986. Abandonnant la revendication de souveraineté totale et d'un rôle central de l'État, la politique québécoise, sous le poids des facteurs juridiques, économiques, technologiques et idéologiques, est passée à une thématique où l'économique a déplacé le culturel.
La planification de la communication comme domaine de recherche
Authors: Laramée Alain
Published: April 2018

The author intends to develop «communication planning in organizations» as an area of research. Research already completed of a communication system reveals that no theoretical models or planning practices integrate its activities. The envisaged research program will be guided by four current lines of enquiry.
La photographie dans les quotidiens : une porte ouverte sur le discours social québécois
Authors: Corriveau Raymond
Published: April 2018

Le photojournalisme, dans la presse québécoise est étudié dans la perspective de l'image comme lieu de saisie de ce qui peut s'énoncer en société. Les concepts d'hégémonie et de discours sociaux soutiennent l'examen quantitatif de l'analyse des thèmes répertoriés, de la provenance et du cadrage des images utilisées aussi bien que de la répartition des clichés selon le sexe et les grandes communautés linguistiques. Des choix idéologiques éminents (sous forme de sélection, d'écart et de silence) peuvent alors être identifiés, fournissant ainsi un nouvel éclairage sur les grands repères idéologiques qui régissent actuellement la société québécoise.