bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Lessons Learned from a Cancer Knowledge Translation Grants Program: Results of an Evaluation
Authors: O’Brien M.A. , Makuwaza T. , Graham I.D. , Barbera L. , Earle C.C. , Brouwers M.C. , Grunfeld E.
Published: October 2019

Background: A novel way to build capacity in knowledge translation (KT) is through KT-focused grant competitions. Since 2009, the Knowledge Translation Research Network (KT-Net) has had a cancer-related KT grants program. We undertook an evaluation of the program to determine if KT-Net was achieving its aims of building capacity in cancer KT, advancing the science of KT, building partnerships, and leveraging funding. Methods: An adapted framework guided the evaluation. Nine funded studies from 4 competitions were included. Semi-structured telephone interviews were held with researchers, stakeholders (including knowledge users), members of grant review panels, and experts in KT. Interview transcripts were audio-recorded, transcribed, and analyzed thematically. A review of proposal and report documents was also conducted. Results: Funded researchers indicated that the grant competition was an essential funding program for cancer KT research. Competitions were perceived to build capacity in cancer KT among early-career researchers and to encourage innovative cancer KT research for which alternative funding sources are limited. Conclusions: The grants program resulted in incremental gains in advancing the science of KT. Suggestions to improve the program included stronger partnerships between the funder and the provincial cancer-system organization to optimize the application of research that is relevant to the organization’s strategic objectives. The grants program met many of its aims by providing cancer researchers with an opportunity to gain capacity in cancer KT and by making incremental advances in KT science. Suggestions to improve the program included closer partnerships between the funder and the cancer-system organization.
An ALMA/HST Study of Millimeter Dust Emission and Star Clusters
Authors: Turner J. A. , Dale D. A. , Adamo A. , Calzetti D. , Grasha K. , Grebel E. K. , Johnson K. E. , Lee J. C. , Smith L. J. , Yoon I.
Published: October 2019

We present results from a joint ALMA/HST study of the nearby spiral galaxy NGC 628. We combine the Hubble Space Telescope (HST) Legacy ExtraGalactic UV Survey (LEGUS) database of over 1000 stellar clusters in NGC 628 with ALMA Cycle 4 mm/submillimeter observations of the cold dust continuum that span ∼15 kpc2 including the nuclear region and western portions of the galaxy’s disk. The resolution—1.″1 or approximately 50 pc at the distance of NGC 628—allows us to constrain the spatial variations in the slope of the millimeter dust continuum as a function of the ages and masses of the nearby stellar clusters. Our results indicate an excess of dust emission in the millimeter, assuming a typical cold dust model for a normal star-forming galaxy, but little correlation of the dust continuum slope with stellar cluster age or mass. For the depth and spatial coverage of these observations, we cannot substantiate the millimeter/submillimeter excess arising from the processing of dust grains by the local interstellar radiation field. We detect a bright unknown source in NGC 628 in ALMA bands 4 and 7 with no counterparts at other wavelengths from ancillary data. We speculate this is possibly a dust-obscured supernova.
Warm Absorber Diagnostics of AGN Dynamics
Authors: Kallman T. , Dorodnitsyn A.
Published: October 2019

Warm absorbers and related phenomena are some of the observable manifestations of outflows or winds from active galactic nuclei (AGNs). Warm absorbers are common in low-luminosity AGNs. They have been extensively studied observationally and are well described by simple phenomenological models. However, major open questions remain. What is the driving mechanism? What is the density and geometrical distribution? How much associated fully ionized gas is there? What is the relation to the quasi-relativistic “ultrafast outflows”? In this paper we present synthetic spectra for the observable properties of warm absorber flows and associated quantities. We use ab initio dynamical models, i.e., solutions of the equations of motion for gas in finite difference form. The models employ various plausible assumptions for the origin of the warm absorber gas and the physical mechanisms affecting its motion. The synthetic spectra are presented as an observational test of these models. In this way we explore various scenarios for warm absorber dynamics. We show that observed spectra place certain requirements on the geometrical distribution of the warm absorber gas, and that not all dynamical scenarios are equally successful at producing spectra similar to what is observed.
The Bayesian Asteroseismology Data Modeling Pipeline and Its Application to K2 Data
Authors: Zinn Joel C. , Stello Dennis , Huber Daniel , Sharma Sanjib
Published: October 2019

We present the Bayesian Asteroseismology data Modeling (BAM) pipeline, an automated asteroseismology pipeline that returns global oscillation parameters and granulation parameters from the analysis of photometric time series. BAM also determines whether a star is likely to be a solar-like oscillator. We have designed BAM to specially process K2 light curves, which suffer from unique noise signatures that can confuse asteroseismic analysis, though it may be used on any photometric time series—including those from Kepler and TESS. We demonstrate that the BAM oscillation parameters are consistent within ∼1.53% (random) ± 0.2% (systematic) and 1.51% (random) ± 0.6% (systematic) for

and

with benchmark results for typical K2 red giant stars in the K2 Galactic Archaeology Program’s (GAP) Campaign 1 sample. Application of BAM to 13,016 K2 Campaign 1 targets not in the GAP sample yields 104 red giant solar-like oscillators. Based on the number of serendipitous giants we find, we estimate an upper limit on the average purity in dwarf selection among C1 proposals of ≈99%, which could be lower when considering incompleteness in BAM detection efficiency and proper-motion cuts specific to C1 Guest Observer proposals.
Hyperfine Structure Analysis of Atomic Holmium in an FT Spectrum in the Visible Spectral Range
Authors: Özdalgiç B. , Başar Gö. , Kröger S.
Published: October 2019

Spectra of a holmium hollow cathode discharge lamp measured with a Fourier Transform spectrometer in the visible spectral range from 14,280 up to 25,000 cm−1 or 400 to 700 nm have been analyzed with the focus on the hyperfine structure of atomic holmium. We investigated 164 spectral lines, and hyperfine structure constants A and B for 96 levels have been determined, 43 of which were measured for the first time.
Automated Mining of the ALMA Archive in the COSMOS Field (A3COSMOS). I. Robust ALMA Continuum Photometry Catalogs and Stellar Mass and Star Formation Properties for ∼700 Galaxies at z = 0.5–6
Authors: Liu Daizhong , Lang P. , Magnelli B. , Schinnerer E. , Leslie S. , Fudamoto Y. , Bondi M. , Groves B. , Jiménez-Andrade E. , Harrington K. , Karim A. , Oesch P. A. , Sargent M. , Vardoulaki E. , Bǎdescu T. , Moser L. , Bertoldi F. , Battisti A. , da Cunha E. , Zavala J. , Vaccari M. , Davidzon I. , Riechers D. , Aravena M.
Published: October 2019

The rich information on (sub)millimeter dust continuum emission from distant galaxies in the public Atacama Large Millimeter/submillimeter Array (ALMA) archive is contained in thousands of inhomogeneous observations from individual PI-led programs. To increase the usability of these data for studies deepening our understanding of galaxy evolution, we have developed automated mining pipelines for the ALMA archive in the COSMOS field (A3COSMOS) that efficiently exploit the available information for large numbers of galaxies across cosmic time and keep the data products in sync with the increasing public ALMA archive: (a) a dedicated ALMA continuum imaging pipeline, (b) two complementary photometry pipelines for both blind source extraction and prior source fitting, (c) a counterpart association pipeline utilizing the multiwavelength data available (including quality assessment based on machine-learning techniques), (d) an assessment of potential (sub)millimeter line contribution to the measured ALMA continuum, and (e) extensive simulations to provide statistical corrections to biases and uncertainties in the ALMA continuum measurements. Application of these tools yields photometry catalogs with ∼1000 (sub)millimeter detections (spurious fraction ∼8%–12%) from over 1500 individual ALMA continuum images. Combined with ancillary photometric and redshift catalogs and the above quality assessments, we provide robust information on redshift, stellar mass, and star formation rate for ∼700 galaxies at redshifts 0.5–6 in the COSMOS field (with undetermined selection function). The ALMA photometric measurements and galaxy properties are released publicly within our blind extraction, prior fitting, and galaxy property catalogs, plus the images. These products will be updated on a regular basis in the future.
Quantifying the Effect of Black Hole Feedback from the Central Galaxy on the Satellite Populations of Groups and Clusters
Authors: Martín-Navarro I. , Burchett Joseph N. , Mezcua Mar
Published: October 2019

Supermassive black holes are fundamental ingredients in our theoretical understanding of galaxy formation. They are likely the only sources energetic enough to regulate star formation within massive dark matter halos, but observational evidence of this process remains elusive. The effect of black hole feedback is expected to be a strong function of halo mass, and galaxy groups and clusters are among the most massive structures in the universe. At fixed halo mass, we find an enhanced fraction of quiescent satellite galaxies and a hotter X-ray intragroup and intracluster medium (IGM/ICM) in those groups and clusters hosting more massive black holes in their centers. These results indicate that black hole feedback makes quenching processes more efficient through a cumulative heating of the gaseous IGM and ICM.
Fast Extragalactic X-Ray Transients from Gamma-Ray Bursts Viewed Far Off-axis
Authors: Dado Shlomo , Dar Arnon
Published: October 2019

The observed light curves and estimated sky rate of fast extragalactic X-ray transients (XRTs) discovered in archival Chandra data indicate that they belong to two distinct XRT populations. The first population of relatively short duration pulses, which typically last less than few minutes seems to be pulses of X-ray flashes, which are nearby long-duration gamma-ray bursts viewed from far off-axis. The second population of much longer pulses, which typically last hours, seems to be the early-time isotropic afterglows of short gamma-ray bursts that are beamed away from Earth, as was shown in a previous paper.
Mulheres argelinas revolucionárias e mulheres negras brasileiras universitárias: aproximações emancipadoras
Authors: Kominek Andrea Maila Voss , Queluz Gilson Leandro , Queiroz Ivo Pereira de
Published: October 2019

Frantz Fanon interveio na revolução argelina, particularmente, no âmbito dasuperestrutura, elaborando temas como o novo humanismo e os valores necessários àsociedade emancipada. Graças ao investimento na formação da consciênciarevolucionária, deixou um valioso legado consolidado nos textos que produziu. Parte desuas reflexões versaram sobre as mulheres argelinas revolucionárias e a contribuiçãohistórica delas no processo de libertação daquele povo. Tendo em vista o acesso demulheres negras brasileiras aos cursos superiores, especialmente nas áreastradicionalmente ligadas ao mundo masculino, como os cursos associados às tecnologias eàs engenharias, o presente texto tem como objetivo comparar e analisar a semelhançaentre as ações das mulheres argelinas revolucionárias e das estudantes negrasuniversitárias quanto ao seu potencial emancipador e ao impacto em suas respectivassociedades. Num primeiro momento, o texto acompanha narrativas de Fanon sobremulheres argelinas no contexto da luta de libertação. No próximo passo, contextualiza arealidade da mulher negra brasileira estudante de nível superior e as demandas históricasdo gênero feminino negro. Finaliza o artigo com indicações de inspirações possíveis aserem auferidas das lutas das mulheres argelinas.
Gênero e esporte: quebrando estereótipos nas aulas de educação física
Authors: Araujo Reinaldo Kovalski de , Alexandre Vanessa Ukan
Published: October 2019

Este artigo nasce dos processos de orientação de conclusão de curso de especializaçãolatu sensu em Gênero e Diversidade Sexual oferecido pela Universidade Federal do Paraná(GDE-UFPR), e busca contribuir com os debates sobre educação física nas escolas, nointuito de superar modelos tradicionais de corpo e movimento separado por sexo.Partindo dessa preocupação, o objetivo é realizar uma análise dialógica do discurso (ADD)a partir de uma materialidade composta por um painel confeccionado ao final de umprojeto de intervenção. Para efetuar esse estudo, foram utilizados como metodologiaações pedagógicas dentro das aulas da disciplina de educação física, e os dados separadose analisados a partir da Análise do Discurso, tendo como principais teóricos Bakhtin e oCírculo. Os resultados desse trabalho apontam para a possibilidade de sensibilizar os/asalunos/as e trabalhar questões de diversidade dentro da disciplina de educação físicaescolar, uma abertura dos/das estudantes para desenvolver atividades que discutamgênero e diversidade sexual na educação física para além de uma separação estanqueentre jogos de meninos e jogos de meninas. Observou-se também que a participação demeninas em jogos e brincadeiras que eram socialmente tidas como masculinas e vice eversa possuíam um limitador muito mais social que necessariamente físico ou biológico.
Ciências biológicas: mais mulheres, menos preconceito?
Authors: Dos Santos Miriã , De Souza Batista Tortato Cíntia
Published: October 2019

A presente pesquisa teve como objetivo investigar se ocorre, e como se manifesta, o preconceito de gênero na experiência pessoal e profissional das mulheres que trabalham e trabalharam com pesquisa na área das Ciências Biológicas, considerando características como etnia, geração, orientação sexual e padrão de beleza. A metodologia deu-se, primeiramente, através de uma revisão teórica acerca do campo de pesquisa de mulheres na ciência e gênero, com foco posterior na área das Ciências Biológicas sob o enfoque de gênero. Após, houve a seleção de pesquisadoras, que atendiam aos requisitos deste trabalho, onde foi aplicada a técnica da entrevista semiestruturada, de caráter qualitativa, com um roteiro de perguntas pré-elaborado sobre a problemática abordada. O recorte da pesquisa deu-se, especificamente, através das pesquisadoras das Ciências Biológicas que atuam na região litorânea do Estado do Paraná, onde localizam-se sete municípios: Antonina, Guaraqueçaba, Guaratuba, Matinhos, Morretes, Paranaguá e Pontal do Paraná; região que possui características propícias para a realização de pesquisas de campo nessa área devido a sua rica diversidade de fauna e flora. Nesta região, também, encontram-se quatro instituições públicas de Ensino Superior e Técnico-Profissional que dão suporte e possibilidades para os/as docentes, discentes e/ou profissionais de executarem suas respectivas pesquisas, além da existência de pesquisadores vinculados a outras instituições de ensino do Estado que desenvolvem pesquisas no litoral. Os resultados obtidos confirmaram a manifestação de um preconceito de gênero sutil, contido, disfarçado com tom de “brincadeiras”, denunciaram os casos de assédio e uma resistência masculina em relação ao sucesso feminino.
Homens (trans): da invisibilidade às transmasculinidades na educação
Authors: Passos Giseli Cristina dos , Casagrande Lindamir Salete
Published: October 2019

O presente trabalho tem por objetivo pensar os corpos transexuais, mais propriamente os corpos dos homens (trans), quando surgem no campo histórico cientíifico e qual o lugar destes na sociedade como exercício de reflexão sobre ciência, tecnologia e sociedade (CTS). Utilizando-se de uma ontologia histórica de trabalho de retirada das camadas sedimentares que formaram os discursos atuais sobre o tema, processo de arqueologia do saber proposta por Michel Foucault (2008) onde sistemas de pensamento e conhecimento são governados por normas e estruturas que constituem os saberes e sujeitos refletimos sobre os corpos transmasculinos no Processo Transexualizador brasileiro, bem como, a presença destes nos movimentos por direitos tanto na sociedade em geral, como no meio educacional. Neste contexto, indagamos sobre a visibilidade e o acesso limitado e/ou negado aos homens (trans) ao trabalho enquanto docentes, bem como quais as possibilidades de aprofundamento de pesquisa nesse tema como forma de luta.
More work for Brazilian mother: abrasileiramento da obra de Ruth Cowan
Authors: Freitas Lucas Bueno de , Lima Filho Domingos Leite , Casagrande Lindamir Salete
Published: October 2019

O presente trabalho visa realizar uma breve releitura de um capítulo da obra de Ruth Cowan, intitulado: “More work for mother: the ironies of household technology from the open hearth to the microwave”. Tendo como base de análise os mesmos sistemas tecnológicos utilizados por Cowan para demonstrar que o trabalho doméstico não foi facilitado pela tecnologia, objetivamos demonstrar como tal argumentação se daria caso levado em consideração a realidade brasileira, principalmente da mulher de classes mais baixas, criadas/domésticas das famílias da elite. Sob uma ótica pós-colonial, discutiremos brevemente o arranjo da família brasileira na virada do século XIX para o XX e analisaremos a inserção dos seguintes sistemas tecnológicos: alimentação, vestuário, assistência médica, transporte, água e energia, e seu reflexo no trabalho feminino, buscando dar ênfase no trabalho das criadas/domésticas. Concluímos primeiramente que, assim como nos EUA de Cowan, o trabalho feminino no Brasil não foi extinto ou facilitado com o surgimento dos novos sistemas tecnológicos, interpretação comumente feita, mas sim reorganizado; e que a desigualdade social, presente historicamente no Brasil, não só colabora com essa reorganização, variando com a posição social da mulher, como intensifica o trabalho para as mulheres de classes mais baixas.
Novas e antigas formas de representar a mulher negra nas telenovelas: uma análise da personagem Raquel, de O outro lado do paraíso
Authors: Roza Sandra
Published: October 2019

Este artigo visa problematizar como as representações de mulheres negras em telenovelas continua a mesma, aquelas que servem. Tendo como objeto de pesquisa a personagem Raquel, da telenovela O outro Lado do Paraíso, da Rede Globo foi possível perceber que embora a personagem se torne juíza, ela no início da produção é representada como empregada doméstica que se apaixona pelo filho dos patrões, uma forma da telenovela romantizar a relação de uma emprega doméstica. Além disso, a Raquel é vítima de racismo pelos patrões e demais personagens, porém, já juíza, ela não denuncia nenhum deles e no último capítulo ainda perdoa a sua patroa por todo racismo que Raquel foi vítima. Dessa forma, o racismo foi abordado apenas como uma ofensa desculpável e não como um crime, o que é muito problemático no Brasil, um país onde o racismo é frequente.
Da crítica da América Latina à Améfrica Ladina crítica:para uma genealogia do conhecimento a partir de Lélia González
Authors: Nunes da Silva Mayana Hellen
Published: October 2019

Neste artigo busco estabelecer um diálogo entre o pensamento de Lélia Gonzalez (1935-1994), intelectual e feminista afrolatinoamericana com a teoria decolonial proposta por autores latino-americanos como Aníbal Quijano e Maria Lugones. Para isso, realizo uma revisão teórica e bibliográfica sobre a produção destes autores, uma vez que suas perspectivas têm como objetivo trazer à superfície e argumentar como os signos da colonialidade seguem estruturando as relações no sistema-mundo atual, de tal modo que este debate oportunize a ruptura e a  construção de uma epistemologia a partir dos saberes tidos como subalternos, e no caso de Lélia e de Lugones, mais especificamente das mulheres amefricanas (mulheres negras, mulheres indígenas, mulheres não-brancas) em favor de um feminismo afrolatinomericano.
A Síndrome do Impostor e sua relação com a docência: um estudo com as professoras de ciências contábeis e administração
Authors: Alves Mariana Azevedo , Ferreira Eduardo Cotrim , Bonfim Mariana Pereira
Published: October 2019

Este trabalho teve como objetivo verificar se as professoras de Ciências Contábeis Administração da Universidade Federal Fluminense são acometidas pela Síndrome do Impostor, além de analisar qual é a relação entre a presença da síndrome e o seu nível de sucesso. Para obter os resultados, 8 professoras responderam o questionário, denominado escala CIPS. Após a análise dos dados, chegou-se à conclusão de que a maior parte das professoras apresentava nível baixo e moderado do indicativo de Síndrome, contrariando a literatura internacional, que apontava no sentido de que mulheres, teoricamente de sucesso, estariam mais propensas a desenvolver a Síndrome em ambientes majoritariamente masculinos. Desta maneira, concluiu-se que o resultado encontrado pode ser fruto das mudanças ocorridas ao longo do tempo, uma vez que há uma distância temporal muito grande entre os estudos pioneiros e o presente artigo.
Gestação, parto e puerpério: uma discussão sobre tecnologia, história e cultura
Authors: Juracy Aires Maria
Published: October 2019

Este artigo aborda os aspectos emocionais e culturais inerentes a cada gravidez. Reflete sobre a passividade da parturiente e a possível relação com os discursos existentes nos planos subjacentes à realidade desse momento, dificultando a reivindicação de melhor atendimento no parto. Aponta para o distanciamento causado pelo progresso tecnológico na área da reprodução humana de suas raízes socioculturais. O trabalho também comenta o alto índice de procedimentos já considerados ineficazes pela Organização Mundial de Saúde e insere a Doula no cenário do parto, resgatando um processo que se dava através de experiências vivenciadas e passadas de mãe para filha, ou através das parteiras.
Gênero e violência: uma aproximação dos discursos sobre a mulher no mundo da criminalidade
Authors: Cardoso da Silva Valter , Gomes de Carvalho Marilia
Published: October 2019

O presente trabalho faz parte da pesquisa maior que foi desenvolvida junto ao Programa de pós-graduação em Tecnologia da UTFPR, onde se investiga as concepções de gênero e tecnologia presentes na educação ofertada a adultos reclusos em unidades penitenciárias. Desenvolve-se aqui uma análise dos discursos sobre a mulher no mundo da criminalidade. Os operadores do direito parecem ter tomado por base o já bastante discutido estereótipo que pretende relegar às mulheres o mundo privado, o ambiente doméstico, enquanto que o espaço público, o ambiente da rua, está reservado ao homem. Assim, o mundo da criminalidade é essencialmente masculino, pois exige características de coragem e virilidade, que não se quer reconhecer nas mulheres. Desta forma, os crimes por elas praticados são revestidos de um caráter passional, ocasionado por situações emocionais extremas como o ciúme, a defesa da prole ou, ainda, apoio ao companheiro. Mesmo quando cometem crimes “hediondos”, que fogem a estas características, são condenadas muito mais pelo fato de ter fugido à sua natureza dócil e passiva, totalmente instituída no imaginário social, do que pela natureza do crime que cometeram. Nega-se à mulher, também na área da criminalidade, seu papel de sujeito histórico, capaz de escolhas e atitudes, não podendo, portanto, ser totalmente responsabilizada pelos seus atos; logo precisando ser ainda tutelada.
Evolución de la excelencia universitaria demostrada por las mujeres españolas en el período 1985-2003
Authors: Lameiras Fernández Maria , Victoria Carrera Fernández Maria , Maria Núñez Mangana Ana , Rodríguez Castro Yolanda
Published: October 2019

Se analiza la excelencia demostrada por las mujeres universitarias españolas, identificada a través del nº de premios nacionales fin de carrera obtenidos entre 1985-86 y 2002-03; compararlo con su presencia en las diferentes áreas de conocimiento, identificada a través de la matrícula, y comprobar su evolución. La población muestral está formada por 3.092 alumnos/as. Se realizó una búsqueda documental de las concesiones publicadas en los Boletines Oficiales del Estado (B.O.E.). Concluimos que: El porcentaje de mujeres que obtiene premios supera al de hombres en las áreas de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas, y en Ciencias Experimentales y de la Salud; es significativamente menor en Enseñanzas Técnicas y tendente a la simetría en Humanidades; hay una tendencia ascendente de las mujeres en la consecución de mayor excelencia; obteniendo niveles desproporcionalmente bajos de excelencia en Humanidades frente a niveles más proporcionales en Enseñanzas Técnicas.
Gênero e diversidade sexual no espaço escolar: temáticas que necessitam ser abordadas
Authors: Gomes de Carvalho Marilia , Salete Casagrande Lindamir
Published: October 2019

O objetivo deste artigo é apresentar os resultados de um curso de capacitação que visou sensibilizar as/os profissionais da educação sobre a equidade de gênero e a diversidade sexual em uma pequena comunidade do litoral do Paraná (Matinhos). Foram realizadas diversas atividades que visavam atingir o objetivo do curso. O método participativo utilizado permitiu que as/os pesquisadoras/es trocassem conhecimentos sobre os temas planejados para o curso, buscando construir concepções de gênero mais igualitárias em suas comunidades locais. Com este método foi possível a produção conjunta de conhecimentos sobre os problemas que as profissionais da educação encontram em sua prática escolar, como consequência de preconceitos e discriminações de gênero. Acredita-se que o objetivo do curso foi alcançado e que os profissionais foram sensibilizados e poderão aplicar e multiplicar estes conhecimentos em seu cotidiano escolar.
Qual o lugar do gênero e da diversidade sexual na escola?
Authors: Camargo Flávio Pereira , Araújo Rubenilson Pereira de
Published: October 2019

Nosso objetivo, neste trabalho, é apresentar resultados parciais de um estudo de caso sobre práticas discursivas no ambiente escolar. Para nossas reflexões, neste artigo, delimitamos como recorte as entrevistas realizadas com as professoras e os professores, a diretora e a coordenação pedagógica, cujas informações obtidas nos levam ao questionamento sobre qual o lugar do gênero e da diversidade sexual na escola e quais as suas implicações sociais no cotidiano de alunas e alunos homossexuais, sobretudo o que se refere à homofobia na escola..
Gênero, ciência, tecnologia e desenvolvimento: as concepções dessas categorias nos documentos fundantes do PROEJA
Authors: Terezinha Covolan Nadia , Lúcia Buher Machado Maria
Published: October 2019

Neste trabalho, discutimos as categorias Ciência, Tecnologia e Gênero conforme constam nos documentos fundantes do PROEJA (Programa Nacional de Integração da Educação Pro ssional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos), promulgado pelo Ministério de Educação e Cultura e implantado em vários Institutos de Educação Técnica e Tecnológica do Brasil, a partir de 2007. Este programa tem como objetivo, além da formação pro ssional, a educação plena para o exercício da vida cidadã, de minorias sociológicas. Nesse contexto, argumentamos sobre as possibilidades e limites do PROEJA especialmente para as mulheres, porque estas somam as desigualdades de oportunidades para formação escolar e pro ssional com as assimetrias de poder nas relações de gênero, o que compromete o acesso mais equitativo a técnicas e tecnologias libertárias e aos bens socialmente construídos. Por m, re etimos sobre a vinculação das categorias com vistas ao desenvolvimento pessoal e o das comunidades envolvidas.
As identidades de gênero no espaço cênico La Piel que Habito de Pedro Almodóvar
Authors: Da Silva Lopes Martins Guaraci , Rosa F. Cascaes Tânia
Published: October 2019

Instigadas pelo interesse em aprofundar os conhecimentos sobre as relações de poder que permeiam as con gurações de gênero as autoras elaboraram o presente texto, recorrendo à linguagem cinematográ ca compreendida pelas mesmas como um terreno fértil para a problematização sobre o assunto. Diante desta proposta o texto apresentado se concentra na obra A Pele Que Habito de Pedro Almodóvar, sobretudo pela obra especí ca tratar sobre con gurações de gênero que desestabilizam a regulação binária da sexualidade pautada nas distinções anatômicas dos corpos. Cabe destacar que o referido lme é um convite à re exão sobre as contribuições das novas tecnologias no processo de novas percepções sobre sujeitos masculinos ou femininos. Neste sentido, este trabalho busca contribuir para a discussão sobre as condições sociais que proporcionam o deslizamento e/ou ressigni cação das identidades que, longe de serem estáveis são passíveis de transformação.
A família como tecnologia política no fortalecimento do estado integralista
Authors: Fiori de Lima Nabylla , Leandro Queluz Gilson
Published: October 2019

Este trabalho tem por objetivo expor a articulação entre família e Estado nas obras do chefe integralista Plínio Salgado se detendo, especialmente, em sua argumentação acerca do papel da mulher na construção do Estado e enfatizando a questão das técnicas de si e tecnologia política. Pretendemos, também, mostrar qual o papel da família enquanto mediadora entre o aprendizado das técnicas de si e o fortalecimento do Estado Integralista.
Gênero e mídia: feminismo e o jornalismo da revista realidade durante o regime militar (1966-1976)
Authors: Araújo Felipe , Stancki da Luz Nanci
Published: October 2019

Este artigo é parte de um trabalho dissertativo que investiga as representações de mulher no jornalismo impresso brasileiro, tendo como escopo a revista Realidade, publicada mensalmente durante dez anos entre 1966 e 1976. No presente trabalho, fazemos uma investigação sobre as especi cidades do feminismo no Brasil, tentando demonstrar o quanto a Realidade dialogava com as demandas das questões que envolviam a dominação masculina e a submissão da mulher. Partimos de uma perspectiva que o feminismo é uma das principais fontes causadoras de crise na sociedade patriarcal, apesar da complexidade do que é o feminismo, por suas diversas transversalidades na sociedade como um todo. A compreensão do contexto histórico é fundamental, pois o país vivia um período conservador, cujo governo era regido pelos militares, após o golpe de 31 de março de 1964.
Memória, gênero e prática docente: enlaces e destaques na formação de educadoras
Authors: Sanjuan de Souza Fernanda , Cristina Pereira Carvalho Fagundes Tereza
Published: October 2019

Este artigo resulta de um estudo que objetivou evidenciar, em memoriais de formação de estudantes de um curso de licenciatura em Pedagogia, a relação entre o ser mulher e o exercício da prática docente. Foram pesquisadas, em cento e vinte e um memoriais de estudantes de sete municípios baianos, referências a educadoras marcantes em suas histórias de vida, ancoradas nas Epistemologias Feministas que contemplam a valorização das vozes femininas na construção e reconstrução de suas vidas, bem como a subjetividade como base para o entendimento da prática docente. Com a análise de conteúdo processada foi possível evidenciar três categorias de narrativas: referência analítica - quando a menção apareceu seguida por uma tentativa de análise dos métodos e tendências pedagógicas da professora em questão; simples menção a métodos e tendências pedagógicas - quando a educadora mencionada foi sumariamente caracterizada por alguma atividade que desempenhava, porém sem preocupação analítica e apresentação breve - quando nada relevante acerca da prática pedagógica foi referido. Tais resultados apontam para a necessidade de se repensar a orientações para construção de memoriais de formação para minimizar a ênfase em práticas pedagógicas não reflexivas e críticas que tendem a associar os saberes da docência a ideias do senso comum e a entender as práticas pedagógicas como um conjunto de técnicas não reveladoras de intenções sociais, políticas e culturais mais do que seu significativo papel na formação de educadoras num curso como o de Pedagogia.
Reflexões sobre as origens das desigualdades de gênero: a teoria da valência diferencial dos sexos de Françoise Héritier
Authors: Veronique Jourda Kovaleski Nadia , De Souza Batista Tortato Cintia
Published: October 2019

O objetivo desse estudo é de interrogar-se sobre a origem das desigualdades entre os homens e as mulheres. De fato, nas sociedades atuais as disparidades entre homens e mulheres são grandes. A antropóloga e etnóloga Françoise Héritier, feminista e humanista, especialista das populações africanas e particularmente dos sistemas da aliança e das ligações familiares, estudou as relações entre homens e mulheres nos primórdios da humanidade e emitiu a teoria da valência diferencial dos sexos. Nossa analise apoia-se nessa teoria para explicar as desigualdades entre os sexos. Trata-se de um estudo bibliográfico. Chega-se à conclusão que não é o sexo, mas a fecundidade das mulheres que representou a grande diferença entre os homens e as mulheres e que a opressão das mulheres provém justamente da apropriação desse privilégio pelos homens.
As novas tecnologias na promoção do envelhecimento bem-sucedido
Authors: Antunes Maria Conceição , Abreu Vanessa
Published: October 2019

A intervenção aqui descrita resultou de um trabalho de investigação/intervenção desenvolvido com população idosa a frequentar uma Oficina 55+, cuja finalidade se centrou na promoção e otimização do envelhecimento ativo. Abrangeu um grupo de 14 participantes com idades compreendidas entre os 57 e os 84 anos. Recorrendo ao paradigma interpretativo-hermenêutico, foi desenvolvido um trabalho de investigação-ação participativa utilizando as técnicas de animação sociocultural, enquanto metodologias que fomentam a motivação e participação da população-alvo do projeto. Partindo dos interesses, necessidades e potencialidades dos participantes foram desenvolvidas 5 oficinas: Informática; Saber Mais; Cinema; Datas Comemorativas e Espaço Exterior onde foram dinamizados diversos tipos de atividades a nível físico, cognitivo, lúdico, social e afetivo, que permitiram desenvolver as capacidades funcionais do idoso (mobilidade, memória, criatividade, reflexão crítica); fomentar o convívio e as relações interpessoais. A intervenção teve resultados positivos dado que na avaliação final os participantes destacaram os benefícios do projeto, nomeadamente, aos níveis do bem-estar físico e psicológico, do relacionamento interpessoal e da aquisição de novas aprendizagens. Este projeto reiterou a importância da educação permanente como intervenção promotora de aprendizagens, do bem-estar e da qualidade de vida junto da população idosa.
A leitura em múltiplas fontes: um processo investigativo
Authors: Coscarelli Carla Viana
Published: October 2019

Neste artigo se discute a leitura, em ambiente digital, como um processo de investigação. A internet oferece um ambiente muito rico aos leitores e, por isso, exige deles uma navegação consciente, bem como uma boa seleção de informações pertinentes e confiáveis para o cumprimento dos objetivos de leitura. Sendo assim, pode-se dizer que a leitura na internet costuma ser uma atividade de investigação que envolve a formulação de perguntas e a investigação para a construção de saberes. Apresentam-se, aqui, algumas estratégias que podem contribuir para uma leitura bem-sucedida e que podem orientar, também, o trabalho dos professores que pretendem ajudar aos alunos no trabalho com textos na internet para aquisição de conhecimento
Indivíduo e conhecimento na modernidade: uma referência cartesiana para o ensino
Authors: Ferreira Evandson Paiva , Silva Regis Lopes
Published: October 2019

Neste artigo tomo como objeto de estudo a relação entre a noção moderna de indivíduo, a questão do conhecimento e uma relação com o ensino. O ponto de partida é a busca da origem do indivíduo no Ocidente, procurando encontrar possíveis relações com o indivíduo moderno. Em seguida, retoma-se a questão do conhecimento nas origens da modernidade, destacando a constituição da nova noção de indivíduo e o sujeito do conhecimento em Descartes. Antes de concluir, chama-se a atenção para o aspecto instrumental da racionalidade moderna, contudo sem desconsiderar que o pensamento racional vai muito além da simples operacionalidade. Por fim, considera-se a possiblidade da centralidade do método em Descartes como um referencial do processo de ensino-aprendizagem.
Quanto vale ou é por quilo?: o peso da publicação acadêmica na área de ensino
Authors: Rôças Giselle , Anjos Maylta Brandão dos , Pereira Marcus Vinicius
Published: October 2019

O artigo volta-se a análise da produtividade na área acadêmica, em particular na área de Ensino, a qual está voltada, sobretudo, para a compreensão das ações da educação básica, com um público composto basicamente por professores que estão repensando suas práticas profissionais. Buscamos entender o estado da arte do tema a partir da análise das posições acerca do processo da avaliação que se faz dos cursos de pós-graduação pelo quantitativo de publicações. Acenamos algumas ações que se iniciam em um repensar dos processos de avaliações sofridos até agora, sobretudo no que se relaciona ao peso da publicação na área de ensino, e sugerimos novas formas de ponderação que têm no barema um ponto fulcral de discussão. Dentro desse campo, há que se caminhar pelos estudos dos últimos indicadores que podem se estender à análise da qualidade dos artigos publicados. Há que também estabelecer aproximações entre os programas de pós-graduação no escopo e proposição para estabelecimento de qualidade na pesquisa, que considere o tempo de reflexão e experimentação de forma adequada.
Formação continuada semipresencial para o uso pedagógico do laptop educacional para o ensino de ciências: perfil dos professores participantes
Authors: Camilotti Dirce Cristiane , Gobara Shirley Takeco
Published: October 2019

O presente trabalho apresenta o perfil dos professores das séries iniciais e educação infantil de uma escola pública brasileira que aceitaram participar de uma pesquisa-formação com o objetivo geral de investigar o desenvolvimento de uma proposta de formação continuada semipresencial para o uso pedagógico do laptop educacional com ênfase no ensino de ciências. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na modalidade ação educacional, cujos resultados, da etapa diagnóstica, evidenciaram que os professores têm dificuldades e limitações para usar o laptop educacional devido às suas práticas tradicional e instrucionista e também pela falta de uma formação inicial adequada em  conhecimentos científicos. As análises apontam, também, a necessidade de se desenvolver atividades formativas com proposições de práticas inovadoras, contextualizadas e reflexivas que levem os professores à tomada de consciência de suas limitações, bem como a necessidade de atualização dos conteúdos específicos, pedagógicos e tecnológicos, aliados aos conhecimentos teóricos e metodológicas para o ensino de ciências.
Um modelo para as conexões entre currículo e avaliação da aprendizagem
Authors: Bagio Viviane Aparecida , Pereira Ana Lucia , Costa Cristina
Published: October 2019

O artigo “Um modelo para as conexões entre currículo e avaliação da aprendizagem” busca identificar conexões entre currículo e avaliação como campos educacionais cujas teorias e paradigmas possuem influências comuns quando analisados a partir de seus enfoques. A partir de um estudo bibliográfico sobre os conceitos e concepções acerca das temáticas currículo e avaliação, suas classificações, apresentamos possíveis correlações, a partir de um modelo para análise e possível verificação se uma postura curricular pressupõe um formato de avaliação e de relacionamento entre avaliador e avaliado. As conexões aqui elaboradas, nos remetem a outros questionamentos que não se encerram na presente pesquisa e, podem auxiliar também na compreensão da importância do professor conhecer as perspectivas que fundamentam sua prática para que ele possa desenvolver um olhar crítico sobre ela e do o papel da avaliação e do currículo para a formação do sujeito e da sociedade.
Um estado do conhecimento das pesquisas sobre o ensino de análise matemática
Authors: Otero-Garcia Silvio César
Published: October 2019

Considerando-se as modificações pelas quais os cursos de licenciatura têm sofrido, as recorrentes discussões sobre o papel que determinadas disciplinas têm na formação do futuro professor, e que esse movimento não é diferente no caso particular da matemática, o presente trabalho pretende trazer à tona alguns resultados, e principalmente questionamentos, que devem contribuir para discussões a respeito da importância da disciplina de análise na formação de professores de matemática. Fizemos um mapeamento da produção brasileira relativa ao ensino de análise em dissertações e teses, artigos em periódicos e trabalhos em anais de eventos. Realizamos uma análise quantitativa desses dados e levantamos questões que emergiram das discussões apresentadas tanto por esses trabalhos quanto por indagações nossas. Concluímos que a quantidade de pesquisas em ensino de análise ainda é muito pequena, há poucos docentes universitários trabalhando com essa temática e os trabalhos estão relativamente isolados entre si.
Um golpe contra a infância: direitos das crianças e cidadania em risco no Brasil contemporâneo
Authors: Demarzo Marisa Dulcini , Lima Danyelen , Tebet Gabriela Guarnieri de Campos
Published: October 2019

Os últimos dois anos, no Brasil, foram marcados por profundas mudanças políticas e econômicas que afetam diversos setores sociais, inclusive as crianças e as infâncias. Tendo esse contexto como referência o presente artigo tem duas intenções principais. Por um lado, busca-se um anúncio/denúncia sobre o atual contexto político brasileiro, que interessa à comunidade acadêmica que trava, na produção de conhecimento por meio de pesquisas e projetos, luta diária contra o sistema hegemônico do capital e do neoliberalismo. Por outro lado, busca-se fazer a relação empírica de como os mecanismos e políticas do poderio burguês e elitista nacional, detentor não só do mercado financeiro e das redes de comunicação, mas também e, sobretudo, da propositura na gestão, legislação e políticas públicas, influenciam e constroem os sentidos de fazer e entender infância no Brasil. Para realizarmos esses objetivos fazemos um panorama da vida política brasileira e das ações voltadas para a infância, com especial atenção para os dois últimos anos em que o país sofreu um impeachment presidencial, denunciado por diversos grupos da esquerda nacional como ilegítimo e denominado de golpe de Estado, mostrando como as ações e leis implementadas pelo grupo político que tomou o poder, notoriamente neoliberal, vêm influenciando a vida das crianças brasileiras, direta ou indiretamente. Busca-se, a partir disso, realizar um debate sobre as interfaces entre estrutura macro-econômica e a infância, perpassando pelo debate dos direitos, cidadania, sujeito social, participação social e transformação de mundo.
(Pro)posições e notas para/sobre a produção de inovação em linguística
Authors: Baronas Roberto Leiser , Conti Tamires Cristina Bonani
Published: October 2019

Uma simples pesquisa em buscadores como o Google nos mostra o significativo número de ocorrências do substantivo inovação, especialmente relacionado ao âmbito científico. Considerando esse fato, este texto tem como objetivo iniciar e incitar um questionamento sobre o lugar da Linguística e, consequentemente, das Ciências Humanas e Sociais, dentro do atual discurso de produção e inovação científica. A reflexão sobre o tema, não exaustivo ou presunçoso, tem como base preponderante os estudos sobre linguagem e moral, da Paveau (2015).
Mediações pedagógicas em uma biblioteca pública escolar de Manguinhos, RJ
Authors: Pinto Sabrine Lino , Vermelho Sônia Cristina
Published: October 2019

Este estudo teve como foco as mediações pedagógicas utilizadas por professores de diversas áreas e a bibliotecária no espaço da biblioteca de uma escola pública da cidade do Rio de Janeiro e se articula com o desafio de motivar e atrair o aluno para o que é ensinado em sala de aula e estimular os professores a pôr em prática técnicas e ferramentas diferenciadas do cotidiano para motivar seus alunos. Nesse contexto, buscamos analisar se esse espaço se apresenta como um potencial de articulação dos conteúdos trabalhados em sala de aula, do ensino fundamental e as possibilidades de construir experiências de aprendizagem do conhecimento científico no contexto de vulnerabilidade social e, assim, poder contribuir para uma educação emancipadora. As mediações na biblioteca utilizaram o acervo e o espaço disponíveis na escola, estimuladas pela leitura de obras literárias dos mais diversos gêneros e da produção de textos e atividades realizadas pelos alunos. É um estudo que se caracteriza como uma pesquisa qualitativa, do tipo pesquisa-formação ou participante, com o uso de diário de campo obtido por meio das observações das atividades realizadas na biblioteca durante o ano de 2017. Por meio de resultados preliminares, podemos sintetizar que a biblioteca se apresenta como um local de excelência dentro da escola, seja para estudar, como local de ação cultural ou espaço potencial para os professores utilizarem em suas práticas pedagógicas, como extensão da sala de aula, embora haja fragilidades e obstáculos.
Resolução de problemas: um caminho para o ensino da matemática
Authors: Melo Marcela Camila Picin de , Justulin Andresa Maria
Published: October 2019

O presente texto apresenta reflexões sobre uma pesquisa qualitativa, que envolve o uso da resolução de problemas para o ensino de Matemática. A pesquisa atentou para sua utilização como uma metodologia de ensino que proporcione a construção de conhecimento de conceitos matemáticos, com o aluno como protagonista e o professor, guia e mediador. O problema aqui discutido foi desenvolvido em uma turma do 6° ano do Ensino Fundamental, a fim de propiciar a construção dos conceitos de múltiplos e divisores. Foi escolhido e adaptado do livro: Resolução de Problemas: Teoria e Prática, e aplicado aos alunos por meio da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas. Para análise dos dados foram considerados os registros das resoluções apresentadas pelos alunos bem como gravações em áudio e fotos. Durante a resolução do problema gerador, os alunos foram organizados em grupos, o que favoreceu a colaboração entre eles para criar regiões retangulares com alguns números escolhidos pela professora, realizar um jogo com características estudadas e confeccionar um pinheiro numérico, explorando o conteúdo de múltiplos e divisores. Destaca-se que, com o desenvolvimento da atividade de Resolução de Problemas, os alunos apresentaram-se participativos e questionadores em relação aos conteúdos matemáticos estudados e manifestaram interesse por aqueles que emergiram.