bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pendampingan Siswa SMK Palapa Mojokerto dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara sebagai Bentuk Dimensi Kreatif dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
Authors: Jayanti Rani , Rinayuhani Tri Ratna , Hasanudin Cahyo
Published: October 2024

ABSTRACTPKM activity has a background in the creative dimensions of the Pancasila Student Profile strengthening project (P5), which is a phase where you can find out the abilities and needs of students in accordance with learning objectives. Speaking skills with creative dimensions P5 are used as an increase in creative education in speaking skills which can be contributed when speaking. In speaking, one must pay attention to skills, ideas, ideas, actions and flexibility of thinking to develop the abilities possessed by each student. The purpose of the activity is to increase the creative dimensions of students in speaking skills which can understand the topics to be discussed according to the abilities and contexts of each student. The method of implementing this activity uses the lecture method. The results of the activities in this service, students produce original ideas and have flexibility of thinking in finding alternative problems. Keywords: Speaking skill, P5, creative dimension ABSTRAKKegiatan PKM ini memiliki latar belakang dimensi kreatif proyek penguatan profil pelajar pencasila (P5) yang merupakan fase dimana dapat mengetahui kemampuan dan kebutuhan peserta didik sesuai dengan tujuan pembelajaran. Keterampilan berbicara dengan dimensi kreatif P5 digunakan sebagai peningkatan pendidikan kreatif dalam kecakapan berbicara yang mana dapat dikonstribusikan saat berbicara. Dalam berbicara harus memperhatikan keterampilan, ide, gagasan, tindakan dan keluwesan berfikir untuk mengembangkan kemampuan yang dimiliki oleh setiap siswa. Tujuan kegiatan untuk peningkatan dimensi kreatif peserta didik dalam keterampilan berbicara yang mana dapat memahami topik yang akan dibicarakan sesuai kemampuan dan konteks yang dimiliki setiap peserta didik. Metode pelaksanaan kegiatan ini menggunakan metode ceramah. Hasil kegiatan dalam pengabdian ini peserta didik menghasilkan gagasan yang orisinal dan memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif permasalahan. Kata Kunci: Keterampilan berbicara, P5, dimensi kreatif
Pendampingan Strategi Branding dan Pembuatan Laporan Keuangan bagi Wirusaha Pemula Milenial
Authors: Hasmidyani Dwi , Barlian Ikbal , Fatimah Siti , Mardetini Edutivia , Amrina Dian Eka
Published: October 2024

The purpose of this community service activity is to provide assistance in branding strategies (labeling and packaging) and making financial reports, as well as providing label and packaging assistance for millennial beginner entrepreneurs. This is important to do as part of increasing income and orderly administration of financial reporting for millennial entrepreneurs. The number of participants involved in mentoring in this community service activity is 10 beginner entrepreneurs belonging to the millennial generation. In delivering this mentoring material, several methods were used, including the tutorial method, and the field trip method. After being given the mentoring material, there was an increase in the target audience's understanding of the importance of labeling and packaging, as well as the preparation of financial reports.Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk melakukan pendampingan strategi branding (labeling dan packaging) dan pembuatan laporan keuangan, serta pemberian bantuan label dan kemasan bagi wirausaha pemula milenial. Hal ini penting dilakukan sebagai bagian dari meningkatkan pendapatan  dan tertib administrasi pelaporan keuangan wirausaha pemula milenial. Jumlah peserta yang terlibat dalam pendampingan pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah 10 orang wirausaha pemula yang tergolong generasi milenial. Dalam penyampaian materi pendampingan ini, digunakan beberapa metode antara lain metode tutorial, dan metode field trip. Setelah diberikan materi pendampingan, terdapat peningkatan pemahaman khalayak sasaran terhadap pentingnya labeling dan packaging, serta pembuatan laporan keuangan.
Pelatihan Perancangan Pembelajaran Abad- 21 Melalui Pembelajaran Terintegrasi STEM Bagi Guru Sekolah Dasar
Authors: Annisa Muhsinah , Asrani Asrani , Salima Siti Radiati , Handayani Mutia , Norhayati Laila
Published: October 2024

ABSTRACTThe discussion on STEM has been trending internationally since 2014 with 144 publications in IJ-STEM alone. For schools trying to use STEM education, it is important for teachers to first understand the major influences on developing students' talents using STEM. Sometimes, translating findings from STEM research into a workable form remains a challenge and a gap emerges. This gap between teachers and the education system, forces the need to hold a service workshop from lecturers to develop teachers' hands-on STEM skills to be applied in schools. The target of this activity is all teachers in the school, representing 28 teachers from SDN Handil Bakti, Barito Kuala Regency. This program is in the form of training conducted in the form of classical and group and mentoring which is carried out continuously for 3 months. The community service training went smoothly, this was marked by the attention and interactive questions and answers during the activity.  The result of this training is that it can add insight to teachers as much as 97.2%. The delivery of material is considered interactive, can improve skills in making STEM-integrated learning designs and making innovative learning models has been fulfilled with a minimum satisfaction index value of 82% far above the expected average.ABSTRAKPembahasan mengenai STEM telah menjadi tren secara internasional sejak 2014 yang telah mencapai 144 publikasi hanya di IJ-STEM. Bagi sekolah yang mencoba untuk menggunakan pendidikan STEM, maka penting bagi gurunya untuk memahami terlebih dahulu pengaruh besar terhadap pengembangan bakat siswa menggunakan STEM. Terkadang, menerjemahkan temuan dari penelitian STEM menjadi bentuk yang dapat diterapkan tetap menjadi tantangan tersendiri dan akhirnya muncul kesenjangan. Kesenjangan antara guru dengan sistem pendidikan ini, memaksa perlu diadakanya lokakarya pengabdian dari dosen untuk mengembangkan keterampilan langsung STEM guru untuk dapat diberlakukan di sekolah. Sasaran kegiatan ini adalah seluruh guru di sekolah perwakilan guru-guru SDN Handil Bakti Kab. Barito Kuala yang berjumlah 28 orang. Program ini berupa pelatihan yang dilakukan dalam bentuk klasikal dan kelompok serta pendampingan yang dilakukan secara berkesinambung selama 3 bulan. Pelatihan pengabdian masuarakat berjalan lancer, hal ini ditandai dengan adanya perhatian dan tanya jawab berlangsung interaktif pada saat kegiatan berlangsung.  Hasil dari pelatihan ini adalah dapat menambah wawasan guru sebanyak 97,2%. Penyampaian materi dianggap interaktif, dapat meningkatkan keterampilan dalam membuat rancangan pembelajaran terintegrasi STEM dan membuat model pembelajaran yang inovatif telah terpenuhi dengan nilai indeks kepuasan minimal sebesar 82% jauh di atas rata-rata yang diharapkan.
Pemanfaatan Media Animasi dalam Literasi Keuangan Tingkat Sekolah Dasar
Authors: Warmi Attin , Adirakasiwi Alpha GAlih , Nawawi Ahmad
Published: October 2024

The inability of primary school kids to comprehend the significance of knowing financial literacy is the driving force behind this activity. The Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia stated that financial literacy education should be given to children as early as possible, especially those who are preschool and elementary school age, which served as the inspiration for this activity due to the lack of understanding among elementary school students regarding the significance of understanding financial literacy. This activity's goal is to inform elementary school pupils about the value of financial literacy and how it directly relates to daily life. Students get interested and comprehend the value of financial literacy when engaging animation is used. The outcomes of this activity show that students have a better understanding of how to manage their money in daily life, and schools are assisted by having their kids learn about financial literacy. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman siswa-siswa sekolah Dasar mengenai  pentingnya memahami literasi keuangan, yang mana Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia mengatakan bahwa Pendidikan literasi keuangan harus diberikan sedini mungkin kepada anak terutama pada anak usia pra sekolah dan sekolah dasar. Tujuan dari kegiatan ini yaitu ingin memberikan  pengetahuan kepada siswa-siswi sekolah dasar mengenai pentingnya literasi keuangan yang erat kaitannya dengan dikehidupan sehari hari. Penggunaan media animasi yang menarik membuat siswa tertariik dan paham akan pentingnya literasi keuangan.. Hasil yang didapat dari kegiatan ini yaitu siswa lebih paham mengenai pengelolaan keuangan dalam kehidupan sehari hari dan sekolah merasa terbantu dengan adanmya pembelajaran mengenai literasi keuangan untuk siswa-siswinya dengan adanya media animasi yang menarik.
Pelatihan Pembuatan Pupuk Organik dari Limbah Kotoran Sapi dengan Mesin Kombinasi Pencacah dan Pengaduk di Desa Sengon Sari
Authors: Januariyansah Sapitri , Gunawan Safri , Ningsih Ayu Putri
Published: October 2024

ABSTRACTCattle farmers in Sengon Sari Village are one of the farmers who have problems in managing cow dung waste. They still have been able yet to manage cow dung waste so that it has an impact on environmental safety and health of community. Utilization of cow dung waste as the main ingredient of organic fertilizer by utilizing a combination chopper and stirrer machine is an alternative solution that can be chosen. The purpose of this community service activity is to solve partner problems. The implementation method is carried out by observation, discussion, lecturing, and working practice which is carried out in three stages, namely the preparation, implementation, and evaluation. The results of the activities run effectively with the resolution of partner problems. Partners earn additional income with organic fertilizer products from cow dung waste. The knowledge and skills of partners increased for making organic fertilizers with a combination chopper and stirrer machine. Cow dung processing into organic fertilizer is one form of good business management. The result show that with a combination chopper and mixer machine, fertilizer manufacturing activities can run well, effective, and efficient. Keywords: machine; effective; environment ABSTRAKPeternak sapi di Desa Sengon Sari merupakan satu di antara peternak yang mengalami permasalahan pengelolaan limbah kotoran sapi. Peternak belum mampu mengelola limbah kotoran sapi sehingga berdampak pada keamanan lingkungan dan Kesehatan masyarakat sekitar. Pemanfaatan limbah kotoran sapi menjadi bahan utama pupuk organik dengan memanfaatkan mesin kombinasi pencacah dan pengaduk menjadi solusi alternatif yang dapat dipilih. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk menyelesaikan permasalahan mitra. Metode pelaksanaan dilakukan dengan observasi, diskusi, ceramah, dan praktik kerja yang dilakukan dalam tiga tahapan yaitu tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan, dan tahapan evaluasi. Hasil kegiatan berjalan secara efektif dengan terselesaikannya permasalahan mitra. Mitra memperoleh pendapatan tambahan dengan produk pupuk organik dari limbah kotoran sapi. Pengetahuan dan keterampilan mitra tentang pembuatan pupuk organik dengan mesin kombinasi pencacah dan pengaduk meningkat. Pengolahan kotoran sapi menjadi pupuk organik merupakan salah satu bentuk manajemen usaha yang baik. Hasil yang diperoleh dengan mesin kombinasi pencacah dan pengaduk, kegiatan pembuatan pupuk dapat berjalan dengan baik, efektif, dan efisien. Kata Kunci: mesin; efektif; lingkungan
Pelayanan Administrasi Digital untuk Meningkatkan Kinerja Pelayanan Administrasi di Desa Kalisidi
Authors: Muzayanah Rini , Al-Haqqi Muhammad Syauqi , Subhan Subhan , Lestari Apri Dwi , Izzuddin Muhammad Daffa , Setyowati Yuliana Putri , Styaningsih Fidya Nur , Syarifudin Nur Afan , Raihan Ahmad , Herviana Wiyan Herra , Kanza Adam Satrio , Abdillah Muhammad Iqhbal , Istiqomah Istiqomah , Adrian Rafael Vito , Salmi Gading Nur , Surya Karta Atmaja Cecep Bagus , Prasetio Budi
Published: October 2024

ABSTRACTVillage is the smallest element in the goverment administration which has an obligation to realize the welfare of the village community. To create the welfare of the community, administrative services must be carried out effectively by implementing digitalization. This activity will identify training activities on digitizing administrative services carried out in Kalisidi Village and analyze the extent of the influence of digitalization on improving village government performance. The methods that the researcher uses in writing this article include Forum Group Discussion (FGD), demonstration, and evaluation. The surveys carried out included an analysis of service needs in Kalisidi village, demonstration of the use of services, and observation of satisfaction with the service system of Kalisidi Village that had been developed. The results of the training activities carried out can be seen from the understanding of the skateholder of Kalisidi village in using the Kalisidi village information management service system. The existence of training on digitizing administrative services should maximize the use of digital service information systems so that the performance of the Kalisidi village government increases.. Kata Kunci: Digitalization; Administration; Village;Training.   ABSTRAKDesa merupakan unsur terkecil dalam tata kelola pemerintahan yang memiliki kewajiban untuk menciptakan kesejahteraan masyarakat desa. Untuk menciptakan kesejahteraan masyarakat, tata kelola pelayanan administrasi harus dilakukan secara efektif dengan mengimplementasikan Digitalisasi. Kegiatan ini akan mengidentifikasi kegiatan pelatihan digitalisasi pelayanan administrasi yang dilaksanakan di Desa Kalisidi untuk mengetahui sejauh mana pengaruh digitalisasi terhadap peningkatan kinerja pemerintahan desa dalam kegiatan pelayanan administrasi. Metode yang peneliti gunakan dalam penulisan artikel ini antara lain Forum Group Discussion (FGD), demonstrasi, dan evaluasi. Survei yang dilakukan meliputi analisis kebutuhan layanan di desa Kalisidi, demonstrasi penggunaan layanan, dan observasi kepuasan terhadap sistem pelayanan Desa Kalisidi yang telah dikembangkan. Hasil dari kegiatan pelatihan yang dilakukan dapat dilihat dari pemahaman perangkat desa Kalisidi dalam menggunakan sistem layanan manajemen informasi desa kalisidi. Adanya pelatihan digitalisasi pelayanan administrasi hendaknya memaksimalkan penggunaan sistem informasi pelayanan digital agar kinerja pemerintah desa Kalisidi meningkat. Kata Kunci: Digitalisasi; Administration; Desa; Pelatihan.
Pemanfaatan Ikan Ekonomis Rendah Menjadi Tepung Ikan di Pesisir Teluk Banten
Authors: Susanto Adi , Suherna Suherna , Syabana M. Ana , Aditia Rifki Prayoga , Nurdin Hery S.
Published: October 2024

ABSTRACTOne of the problems in the apollo fisheries in Banten Bay is the utilization of by-catch. By-catch is non taget species in apollo fishing gear which has a relatively small size and low price. By-catch are generally used as animal feed or bait for traps. This activity aims to introduce technology and increase community capacity in processing by-catch into fish meal. The activity was conducted in stages, starting with the build of drying houses, purchasing of fish meal equipment, training and trials of processing by-catch into fish meal. To produce one kilo gram of fish meal, 3.5 kg of by-catch are needed as raw materials. KUB Sedayu buys by-catch from fishermen for Rp. 1,000 per kg. Processing of by-catch into fish meal can increase the added value of by-catch by Rp. 1,285 per kg. Intensive assistance still needs to be done so that fish meal production can run in a sustainable manner with maintained quality.Keywords: Apolo, assistance, low economic fishes, value added ABSTRAKSalah satu permasalahan dalam perikanan apolo di Teluk Banten pemanfaatan ikan Hasil Tangkapan Sampingan (HTS). Ikan HTS merupakan jenis ikan yang tertangkap pada alat tangkap apolo yang memiliki ukuran relatif kecil dan harga yang murah. Ikan HTS umumnya dimanfaatkan secara terbatas sebagai pakan ternak atau umpan alat tangkap bubu. Kegiatan ini bertujuan untuk melakukan introduksi teknologi dan meningkatkan kapasitas masyarakat dalam pengolahan ikan HTS menjadi tepung ikan. Kegiatan dilakukan secara bertahap diawali dengan pembuatan rumah pengering, pembelian alat penepung, pelatihan dan uji coba pengolahan ikan HTS menjadi tepung ikan. Untuk menghasilkan satu kilo gram tepung ikan, dibutuhkan bahan baku 3,5 kg ikan HTS. KUB Sedayu membeli ikan HTS dari nelayan seharga Rp. 1.000 per kg. Pengolahan ikan HTS menjadi tepung ikan mampu meningkatkan nilai tambah ikan HTS sebesar Rp. 1.285 per kg. Pendampingan secara intensif masih perlu dilakukan sehingga produksi tepung ikan dapat berjalan seara berkelanjutan dengan mutu yang terjaga. Kata Kunci: Apolo, ikan ekonomis rendah, nilai tambah, pendampingan
Pelatihan Pemanfaatan Sampah Organik sebagai Upaya Menumbuhkan Gerakan Peduli Lingkungan
Authors: Setiyono Joko , Hawa Masnuatul , Sutrimah Sutrimah , Fathoni M Alfin
Published: October 2024

MI Mambaul Huda Ngraseh is a private school located in Ngraseh Village, Dander District, Bojonegoro Regency. This school is located approximately 100 meters from the village market Ngraseh MI mambaul Huda has a large number of students, approximately in grades 1-6 there are 400 students. The number of students, of course, also makes the trash in the school environment also more and more. Therefore, this study aims to: (1) disseminate information about the types of organic and non-organic waste; (2) instill awareness and care for a clean environment to the students; and (3) conduct training that supports the use of organic waste for composting. The research method used are presentation and practice. The subjects of this study were 30 students of MI Mambaul Huda Ngraseh, consisting of 15 male students and 15 female students. The results of study showed that the enthusiasm of MI Mambaul Huda students was high. This can be seen through the results of student responses in questionnaire to the training on the use of organic waste, namely the satisfaction indicator for the topic material in which 20 students answered very interesting; for the clarity of material, there were 16 students answered very interesting; for the media, there were 15 students answered very interesting, and for the material practice indicators, there were 20 students answered very interesting. MI Mambaul Huda Ngraseh merupakan sekolahan swasta yang terletak di Desa Ngraseh Kecamatan Dander Kabupaten Bojonegoro. Sekolahan ini terletak kurang lebih 100 meter dari pasar desa Ngraseh MI mambaul Huda memiliki jumlah siswa yang banyak, kurang lebih kelas 1-6 ada sejumlah 400 siswa. Banyaknya mahasiswa tentunya juga membuat sampah yang ada dilingkungann sekolah juga semakin banyak. Oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk: (1) melakukan sosialisasi tentang jenis sampah organik dan nonorganik; (2) menanamkan sikap sadar dan peduli lingkungan bersih pada siswa; dan (3) melakukan pelatihan yang mendukung pemanfaatan sampah organik untuk pembuatan pupuk kompos. Metode penelitian yang digunakan adalah metode presentasi dan praktik. Subyek penelitian ini adalah  30 siswa MI Mambaul Huda Ngraseh, yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Hasil penelitian meunjukkan antusiasme siswa MI Mambaul Huda yang tinggi hal ini dapat dilihat melalui hasil angket respon siswa terhadap pelatihan pemanfaatan sampah organik, yaitu indikator kepuasan topik materi 20 siwa menjawab sangat menarik, kejelasan materi 16 siswa menjawab sangat menarik, media 15 siswa menjawab sangat menarik, dan pada indikator praktik materi 20 siswa menjawab sangat menarik.
Literasi Digital dan Merdeka Belajar: Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Video pada Guru TK di Gunung Pati Semarang
Authors: Wijayatiningsih Testiana Deni , Purnomo Eko Andy , Budiastuti Riana Eka , Prasetyanti Dian Candra , Mulyadi Dodi , Jannah Afni Izzatul , Adityansah Rendy
Published: October 2024

ABSTRACTBased on a survey at the Dabin Gunung Pati Semarang Kindergarten school, only 32% of the 50 teachers were skilled in digital information literacy and ICT. In addition, the learning media used by teachers is still limited to what's apps, social media, video recordings, and limited face-to-face meetings. In addition, teaching skills in implementing digital literacy need to be improved, and teachers' knowledge in the DABIN TK/PAUD group is limited. Besides, Merdeka Belajar's implementation in kindergarten needs to be appropriately implemented. Based on the problems encountered, the service team designed solutions: Training and Workshop on Making Learning Video Media, Digital Literacy Training and Workshop, and the third solution are Independent Curriculum Workshop. The result shows that there is an increase in the skills of the teacher group at DABIN Gunung Pati in teaching by creating media and methods relevant to the digital literacy-based independent curriculum. In addition, this knowledge transfer motivates Kindergarten/young learners teachers to innovate when carrying out the teaching and learning process in their respective classes.Berdasarkan survei di lokasi sekolah-sekolah TK kelompok Dabin Gunung Pati Semarang hanya 32 % dari 50 guru di Kecamatan tersebut yang sudah terampil dalam literasi informasi digital dan TIK. Selain itu, media pembelajaran yang digunakan oleh para guru masih terbatas dengan social media whats app, video rekaman, dan tatap muka terbatas.. Selain itu keterampilan guru dalam mengimplementasikan literasi digital belum memadai dan terbatasnya pengetahuan guru-guru di Kelompok DABIN TK/ PAUD , serta implementasi kurikulum merdeka di TK belum terimplementasi dengan baik. Berdasarkan masalah yang dihadapi, tim pengabdi merancang solusi yakni sebagai berikut; Pelatihan dan Workshop Pembuatan Media Video Pembelajaran, Pelatihan dan Workshop Literasi Digital, dan solusi ketiga adalah Workshop kurikulum merdeka. Solusi tersebut menghasilkan peningkatan keterampilan kelompok guru di DABIN Gunung Pati dalam mengajar dengan membuat media dan metode yang relevan dengan kurikulum merdeka berbasis literasi digital. Selain itu, transfer ilmu ini mendorong motivasi guru TK/AUD dalam berinovasi ketika melaksanakan proses belajar mengajar di kelas masing-masing.
Pelatihan Pengolahan Minuman Herbal untuk Meningkatkan Nilai Tambah Tanaman Obat Secara Ekonomi
Authors: Hadiyanti Nugraheni
Published: October 2024

ABSTRACTThe use of medicinal plants continues to grow along with the increasing awareness of natural products. This community service activity is a collaboration of lecturers and students that aims to increase the added value of medicinal plants into herbal drinks that are healthy and economically prospective. The activities was carried out in Dusun Ganggang Malang, RT 04 TW 08, Sumengko Village, Sukomoro District, Nganjuk Regency. Implementation methods include observation, socialization and counseling, training in herbal beverage processing (liquid, powder), and activity evaluation. The result of this community service activity is that the people in Ganggang Malang Hamlet, RT 04 RW 08, Sumengko Village, Nganjuk Regency, are familiar with various medicinal plants and have used them for cooking spices and herbal medicines. This herbal drink processing training was an interesting activity and received a positive response from the people of Sumengko Hamlet. The manufacture of medicinal plants into healthy and nutritious herbal drinks to increase added value economically. The activity evaluation shows that the understanding of the types, benefits, methods of making herbal drinks (liquid and powder), packaging methods, and business opportunities is quite good, above an average of 70%. This activity is a means of transferring technological innovation from academics to the community.Keywords: herbal drinks, added value, medicinal plant ABSTRAKTanaman obat terus berkembang pemanfaatannya seiring semakin meningkatnya kesadaran terhadap produk alamiah. Kegiatan pengabdian masyarakat ini merupakan kolaborasi dosen dan mahasiswa yang bertujuan untuk meningkatkan nilai tambah tanaman obat menjadi minuman herbal yang sehat dan prospektif secara ekonomi. Kegiatan dilakukan di Dusun Ganggang Malang RT 04 TW 08 Desa Sumengko Kecamatan Sukomoro Kabupaten Nganjuk. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah observasi, sosialisai dan penyuluhan, pelatihan pengolahan minuman herbal cair dan serbuk, serta evaluasi kegiatan. Hasil kegiatan adalah masyarakat di Dusun Ganggang Malang RT 04 RW 08 Desa Sumengko Kabupaten Nganjuk cukup mengenal berbagai tanaman obat dan telah memanfaatkan untuk bumbu dapur dan obat herbal. Pelatihan pengolahan minuman herbal ini sebagai kegiatan yang menarik dan mendapat respon positif dari masyarakat. Pengolahan tanaman obat menjadi minuman herbal yang sehat dan bergizi untuk meningkatkan nilai tambah secara ekonomi. Hasil evaluasi kegiatan menunjukkan pemahaman terhadap jenis, manfaat, cara pembuatan minuman herbal (cair dan serbuk), cara pengemasan dan peluang usaha cukup bagus diatas rata-rata 70%. Kegiatan ini menjadi sarana transfer inovasi teknologi dari akademisi kepada masyarakat.Kata Kunci: minuman herbal, nilai tambah, tanaman obat
Pelatihan Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru SMP ASA Cendekia
Authors: Hatip Ahmad , Setiawan Windi , Huda Nuril , Haerussaleh Haerussaleh , Martono Boedi
Published: October 2024

Pedagogic competence is the ability possessed by the teacher in managing the learning process and interactions in teaching and learning activities with students. Now pedagogic competence has become part of the teacher competency test (UKG). UKG needs to be carried out with the aim of mapping the abilities of teachers in the fields of pedagogic competence and professional competence as well as a first step for selection to take part in teacher professional education (PPG). Teachers at ASA Cendekia Middle School often experience difficulties when dealing with pedagogic competency test questions, this has resulted in only a few teachers participating in PPG. Based on these problems, the community service team (abdimas) carried out three stages of community service. In the first stage, planning. At this stage, the solution offered is to discuss what materials are reinforced in pedagogic competency training for teachers. The second stage, implementation. At this stage, the University of Dr. Soetomo FKIP team conducted training to strengthen the pedagogic competence of Asa Cendekia Middle School teachers. The third stage, reflection. At this stage, the University of Dr. Soetomo FKIP team gave a pedagogic competency test, after which a discussion was held on each of the competency test questions. The result of this service is that the pedagogic competence of teachers is still low, so it needs to be improved by strengthening pedagogic competence in the next training.Kompetensi pedagogik adalah kemampuan yang dimiki oleh guru dalam mengelola proses pembelajaran maupun interaksi dalam kegiatan belajar mengajar bersama peserta didik. Kini kompetensi pedagogic telah menjadi bagian dari uji kompetensi guru (UKG). UKG perlu dilakukan dengan tujuan untuk memetakan kemampuan para guru dalam bidang kompetensi pedagogic dan kompetensi professional sekaligus sebagai langkah awal untuk seleksi mengikuti pendidikan profesi guru (PPG). Guru-guru di SMP ASA Cendekia kerap kali mengalami kesulitan ketika menghadapi soal-soal uji kompetensi pedagogic hal ini mengakibatkan hanya beberapa guru saja yang telah ikut PPG. Berdasarkan masalah tersebut, tim pengabdian masyarakat (abdimas), melaksanakan tiga tahapan pengabdian masyarakat. Pada  tahap pertama, perencanaan. Pada tahap ini, solusi yang ditawarkan adalah berdiskusi mengenai materi apa saja yang dikuatkan dalam pelatihan kompetensi pedagogic bagi guru. Tahap kedua, pelaksanaan. Pada tahap ini, tim FKIP Universitas Dr. Soetomo melaksanakan pelatihan penguatan kompetensi pedagogic guru SMP Asa Cendekia. Tahap ketiga, refleksi. Pada tahap ini, tim FKIP Universitas Dr. Soetomo memberikan tes kompetensi pedagogik, setelah itu dilakukan pembahasan pada setiap soal tes kompetensi tersebut. Hasil dari pengabdian ini adalah kemampuan kompetensi pedagogic para guru masih rendah sehingga perlu ditingkatkan lagi dengan penguatan kompetensi pedagogik di pelatihan berikutnya
Pelatihan dan Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris Dasar untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Inggris Siswa Magenta English Course
Authors: Farida Eka , Tahsim Tahsim
Published: October 2024

Competition in the world of work that is getting tougher requires us to prepare ourselves as well as possible to face the future. Efforts that can be made include having international language skills, namely English. To have this ability, basic English training and mentoring activities are carried out for Magenta English Course students to gain opportunities and experience globally. These outreach activities include: 1) providing basic English material (self-introduction and daily activities); 2) providing assistance in the form of lecturing, questioning, and practicing; and 3) evaluating activities by asking for responses and suggestions regarding the benefits of training and mentoring activities have been done. The results of the community service activities show that the training and mentoring that was carried out was able to foster the interest and confidence of the Magenta English Course students in communicating in English.Persaingan dunia kerja yang semakin ketat menuntut kita mempersiapkan diri sebaik-baiknya untuk menghadapi masa yang akan datang. Upaya yang dapat dilakukan diantaranya memiliki kemampuan berbahasa internasional yakni bahasa inggris. Untuk memiliki kemampuan ini, maka dilakukan kegiatan pelatihan dan pendampingan bahasa inggris dasar pada siswa Magenta English Course untuk memperoleh kesempatan dan pengalaman secara global. Kegiatan pengabdiaan ini meliputi: 1) memberikan materi bahasa inggris dasar (self-introduction dan daily activities;, 2) melakukan pendampingan berupa lecturing, questioning, dan practicing; dan 3)  evaluasi kegiatan dengan meminta respon dan saran terkait manfaat kegiatan pelatihan dan pembimbingan yang telah dilakukan. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan pelatihan dan pendampingan yang dilakukan mampu menumbuhkan minat dan rasa percaya diri siswa Magenta English Course dalam berkomunikasi menggunakan bahasa inggris.
PKM Inovasi Batik Cap Berbasis Limbah Spate Part Komputer bagi Kelompok Ekonomi Kreatif OKAI (Olah Kain Semai) Jepara
Authors: Wibowo DS Drajad , Tamrin Teguh , Farida Yushinta Eka , Andriani Santi
Published: October 2024

ABSTRACTThe creative economy is one of the solutions to increase the economy in the current era. Preserving and developing Indonesian cultural heritage products such as batik is a challenge in the business. Partner in the service program is OKAI (Olah Kain Semai). It is one of creative economy Groups. The location of PKM is in Senenan village, Tahunan Jepara. Based on the interview and observation, there was main problem, namely the lack of innovation of contemporary batik motifs. The solution of this problem is assisting partners in training on innovation of stamped batik motifs using computer spare part waste. The results of this program are; 1) making batik stamp from computer spare part waste; 2) their skills improved; 3) their products especially for computer spare part waste motif increased.  Keywords: stamped batik, computer spare parts waste, creative economy  ABSTRAKEkonomi kreatif merupakan salah satu solusi peningkatan perekonomian di era sekarang. Melestarikan dan mengembangkan produk-produk warisan budaya Indonesia seperti batik merupakan tuntutan dan tantangan dalam dunia usaha. Mitra pada program pengabdian adalah salah satu kelompok  ekonomi  kreatif yaitu Kelompok Ekonomi Kreatif OKAI (Olah  Kain  Semai)  Jepara. Lokasi mitra terletak di desa Senenan, Tahunan Jepara. Berdasarkan hasil  wawancara dan observasi mitra, terdapat satu permasalahan utama yang menonjol pada mitra; 1) pada aspek produksi, yaitu kurangnya inovasi motif batik kekinian; Adapun solusi dari kedua permasalahan tersebut adalah: 1) mendampingi mitra  dalam pelatihan inovasi motif batik cap menggunakan limbah spare part computer. Hasil dari PKM ini adalah; 1) pembuatan batik cap dari limbah spare part computer;2) Meningkatnya keterampilan mitra membatik menggunakan limbah spare part computer; 3) Meningkatnya produk batik dari motif spare part komputer bekas. Kata Kunci: batik cap, limbah sparepart komputer, digital marketing
Internalisasi Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui E-Book Edukasi Animasi pada Sekolah Penggerak
Authors: Brata Diah Puji Nali , Utomo Edy Setiyo , Farhan Ahmad
Published: October 2024

ABSTRACTSekolah Penggerak is one of the Kemdikbud programs that focus on strengthening the values of the Pancasila Student Profile. However, not a few teachers and even students still find it difficult to understand and implement each dimension, element and sub-element. The purpose of this service is to assist teachers in internalizing the values of the Pancasila Student Profile through mobile apps-based animated educational ebooks. This service activity was given to teachers of the SMPN Satu Atap Jipurapah (SMPN 3 Plandaan). The method of implementing devotional activities consists of preparation, implementation and evaluation. The results of the service activities show that this service activity can be said to be successful and successful, because as many as 72.73% of teachers stated that the socialization activity of internalizing the values of the Pancasila Student Profile through an animated educational ebook based on mobile apps was very good. In  addition, more than 50% of teachers stated that they had understood the substance of the dimensions, elements and sub-elements of the Pancasila Student Profile values and 100% stated that animated educational ebooks could help internalize the Pancasila Student Profile values for students at SMPN Satu Atap Jipurapah (SMPN 3 Plandaan). It is hoped that this activity can provide motivation and assist teachers in implementing the Pancasila Student Profile values, especially sekolah penggerak. Keywords: internalize, Pancasila Student Profile, animated educational ebook  ABSTRAKSekolah Penggerak merupakan salah satu program Kemdikbud yang fokus pada penguatan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Namun, tidak sedikit guru bahkan peserta didik masih sulit untuk memahami serta mengimplementasi dari setiap dimensi, elemen dan sub elemen. Tujuan pengabdian ini untuk membantu guru dalam internalisasi nilai Profil Pelajar Pancasila melalui ebook edukasi animasi berbasis mobile apps. Kegiatan pengabdian ini diberikan kepada guru SMP Negeri Satu Atap Jipurapah (SMPN 3 Plandaan). Metode pelaksanaan kegiatan pengabdaian terdiri dari persiapan, pelasksanaan dan evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian ini dapat dikatakan berhasil dan sukses, karena sebanyak 72,73% guru menyatakan kegiatan sosialisasi internalisasi nilai Profil Pelajar Pancasila melalui ebook edukasi animasi berbasis mobile apps sangat baik. Di samping itu, lebih dari 50% guru menyatakan telah memahami substansi dimensi, elemen dan sub elemen dari nilai Profil Pelajar Pancasila dan 100% menyatakan bahwa ebook edukasi animasi dapat membantu internalisasi nilai Profil Pelajar Pancasila bagi peserta didik di SMPN Satu Atap Jipurapah (SMPN 3 Plandaan). Di harapkan dengan adanya kegiatan ini dapat memberikan motivasi dan membantu guru dalam mengimplementasikan nilai Profil Pelajar Pancasila khususnya sekolah penggerak.Kata Kunci: Internalisasi, Profil Pelajar Pancasila, ebook edukasi animasi
Pelatihan Muhadatsah untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Madin Tashfiyatul Huda Baureno Bojonegoro
Authors: Musyafaah Nurul , Ulin Nuha Muhammad Afthon , Ahmad Mas Tajuddin , Rozi Fahrur , Hakim Muhammad Naufal
Published: October 2024

ABSTRACTIn a community unfamiliar with the study of the Arabic language, it is perceived as foreign and challenging to learn. This is largely due to the absence of early exposure to Arabic. However, members of this community frequently encounter Arabic texts as the medium of the Qur'an, translated into Indonesian. Consequently, their understanding of these texts relies on translations, leading to incomplete and superficial comprehension, ultimately resulting in deviations in the application of the Qur'an's content. This situation arises due to the lack of efforts to introduce Arabic at a foundational level, which could enhance their understanding of the Qur'anic texts. To practice and apply the teachings, it is essential to comprehend the meanings of the words used. This understanding can only be achieved through learning the Arabic language. Therefore, training in the basic principles of Arabic is necessary to comprehend the Qur'an and apply its teachings in daily life. The outcomes of this initiative are promising, with the teachers at MADIN Tashfiyatul Huda Ngemplak Baureno displaying enthusiasm and experiencing improvement in their conversational skills. They can now articulate everyday sentences correctly and fluently, demonstrating proficiency in engaging in discussions with students at MADIN Tashfiyatul Huda. Keywords: Muhadatsah, Teacher, Madin. ABSTRAKDalam sekelompok masyarakat yang awam di bidang kajian bahasa Arab, mereka memandang bahasa Arab adalah bahasa yang asing dan sulit dipelajari, hal tersebut dikarenakan sejak dini tidak ada yang memperkenalkan bahasa Arab kepada mereka. Namun sering kali masyarakat awam dihadapkan pada teks-teks berbahasa Arab yang menjadi medium bahasa al-Qur’an yang sudah diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia, sehingga mereka dalam memahami teks tersebut berdasarkan hasil dari terjemahan, hal tersebut berakibat pada pemahaman yang kurang utuh dan mendalam sehingga berujung pada penyimpangan dalam pengamalan isi kandungan al-Qur’an. Kondisi tersebut disebabkan tidak adanya upaya pengenalan bahasa Arab pada tingkat dasar yang dapat memperbaiki pemahaman mereka akan teks al-Qur’an. Untuk dapat mengamalkannya tentu kita harus mampu memahami makna kata yang ada. Untuk dapat memahami makna kata tersebut, tentunya dengan mempelajari bahasa, yaitu bahasa Arab. Untuk mempelajari bahasa Arab diperlukan pelatihan kaidah dasar bahasa Arab sebagai sarana dalam memahami al-Qur’an serta dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Hasil dari kegiatan ini adalah Guru MADIN Tashfiyatul Huda Ngemplak Baureno antusias dan mengalami peningkatan dalam maharah kalamnya. Mereka mampu melafalkan kalimat yang dipakai sehari-hari dengan benar dan lancar, dan juga bisa mempraktekkan muhadatsah kepada murid di MADIN Tashfiyatul Huda dengan baik. Kata Kunci: Muhadatsah, Guru, Madin.
Evaluasi Diri Guru Bahasa Jepang terhadap Penguasaan Modul Ajar dan ATP berdasarkan Kurikulum Merdeka
Authors: Puspitosari Dwi , Setiawati Ai Sumirah , Hernawati Heni
Published: October 2024

ABSTRACTThis series of service activities has been carried out in collaboration between the service team and the Japanese Language MGMP of Central Java province. A preliminary study was conducted to find out the latest information regarding the urgent needs of Japanese language teachers in Central Java. Based on the information obtained, the problem faced is the lack of assistance from teaching practitioners in creating teaching modules and the flow of learning objectives which must be adapted to the Merdeka Curriculum. Assistance in creating teaching modules and seminars was carried out in 3 meetings. During mentoring, participants are given an understanding of the differences between the old curriculum and the Merdeka Curriculum in terms of competency achievements and the roles of teachers and students in teaching and learning activities. It is hoped that this activity can help Japanese teachers in the initial process of teaching to learning evaluation. Seminar activities regarding the differences in the application of the Merdeka Curriculum in high schools and universities are expected to equip high school students and teachers to prepare to continue learning Japanese at the tertiary level, as well as equip Japanese Language Education students and lecturers who will guide PLP, so that they can become more familiar with the application of the Merdeka Curriculum in Senior High School. Keywords: Teaching Module, Flow of Learning Objectives, Merdeka Curriculum, Japanese language learning ABSTRAKSerangkaian kegiatan pengabdian ini telah dilaksanakan dengan kerja sama antara tim pengabdian dan MGMP Bahasa Jepang provinsi Jateng. Studi pendahuluan dilakukan untuk mengetahui informasi terkini mengenai kebutuhan mendesak para guru bahasa Jepang di Jawa Tengah. Berdasarkan informasi yang didapat masalah yang dihadapi adalah minimnya pendampingan dari praktisi pengajar dalam pembuatan modul ajar dan alur tujuan pembelajaran yang harus disesuaikan dengan Kurikulum Merdeka. Pendampingan pembuatan modul ajar serta seminar dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan. Saat pendampingan, peserta diberikan pemahaman mengenai perbedaan kurikulum lama dan Kurikulum Merdeka dalam hal capaian kompetensi dan peran guru dan siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Kegiatan ini diharapkan dapat membantu guru bahasa Jepang dalam proses awal pengajaran hingga evaluasi pembelajaran. Kegiatan seminar tentang perbedaan penerapan Kurikulum Merdeka di SMA dan Perguruan Tinggi diharapkan membekali siswa dan guru SMA untuk persiapan melanjutkan pembelajaran bahasa Jepang di tingkat perguruan tinggi, serta membekali mahasiswa dan dosen Pendidikan Bahasa Jepang yang akan membimbing PLP, agar dapat lebih mengenal penerapan Kurikulum Merdeka di SMA. Kata Kunci: Modul Ajar, Alur Tujuan Pembelajaran, Kurikulum Merdeka, Pembelajaran bahasa Jepang
Pengenalan Keragaman Budaya Suku Samin pada Siswa Ma'had As-Sultan Shah Addini Pahang Malaysia
Authors: Mujahidin Ali , Hawa Masnuatul , Muna Zulfa Fauzul , Mawardani Putri Indah Tri , Anggraeni Sherly Aisyia
Published: October 2024

Introduction to cultural diversity is an essential aspect in shaping an inclusive and tolerant understanding within society. One of the cultural groups worth studying is the Samin tribe, a community with a distinctive cultural heritage and unique traditions. The Samin tribe is known as an ethnic group rooted in classic Javanese traditions but with unique interpretations and spiritual values. This activity was attended by 60 second and third grade students from Ma'had As-Sultan Ahmad Shah Addini Pahang Malaysia, accompanied by 2 teachers. The outcomes of this activity can be seen from the pre- and post-activity evaluations. It can be concluded that the introduction to the cultural diversity and the Samin tribe to the students of Ma'had As-Sultan Ahmad Shah Addini Pahang Malaysia went well, as there was a change in knowledge before and after the introduction to the cultural diversity and the Samin tribe. Additionally, the enthusiasm of the participants was high, making this a significant factor in the success of this initiative.Keywords: Cultural diversity, Samin tribe, IndonesiaPengenalan terhadap keragaman budaya merupakan aspek penting dalam membentuk pemahaman yang inklusif dan toleran di dalam masyarakat. Salah satu kelompok budaya yang menarik untuk diteliti adalah suku Samin, sebuah komunitas yang memiliki warisan budaya khas dan tradisi unik. Suku Samin dikenal sebagai kelompok etnis yang memiliki akar budaya dalam tradisi Jawa klasik namun dengan interpretasi dan nilai-nilai spiritual yang khas. Kegiatan ini diikuti oleh 60 siswa dan siswi kelas 2 dan 3 dari Ma’had As-Sultan Ahmad Shah Addini Pahang Malaysia yang didampingi oleh 2 orang guru. Hasil dari kegiatan ini bisa dilihat dari evaluasi pra dan pasca kegiatan, maka bisa disimpulkan bahwa pengenalan keragaman budaya dan suku Samin pada siswa Ma’had As-Sultan Ahmad Shah Addini Pahang Malaysia berjalan dengan baik, karena ada perubahan pengetahuan sebelum adanya pengenalan dan setelah adanya pengenalan keragaman budaya dan suku Samin, selain dari pada itu antusiasme para peserta juga tinggi, sehingga ini juga termasuk salah satu faktor keberhasilan pengabdian ini. Kata Kunci: Keragaman budaya, Suku Samin, Indonesia
Permainan Ular Tangga Modifikasi sebagai Media Pembelajaran Alternatif untuk Siswa SDN Gondang 3 Bojonegoro
Authors: Stevani Fruri , Faradani Ayis Crusma , Laizim Ahmad
Published: October 2024

ABSTRACTLearning Media is really needed in the learning process. Learning media can be interpreted as all forms of tools in the form of audio, visual or audio-visual which can help or simplify the learning process and can stimulate students to be actively involved in the learning process. The use of media can also reduce students' boredom in the learning process, and can be interesting. students' attention to the learning being carried out. Based on the results of observations at the school, teaching and learning activities at SDN Gondang 3 Bojonegoro still use learning media that available in the school environment such as picture media on the classroom walls and only use the books that have been provided so that sometimes students feel bored with learning that is just like that. By using modified snakes and ladders learning media interspersed with playing or learning while playing, it makes students enthusiastic and enthusiastic, because with the modified snakes and ladders media students can get to know various kinds of learning media, so they can create new learning experiences for learners. Keyword: Modified Snakes and Ladders, Learning Media, Student ABSTRAKMedia pembelajaran sangat dibuthkan dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran dapat diartikan segala bentuk alat bantu baik dalam bentuk audio, visual maupun audio visual yang dapat membantu atau mempermudah proses pembelajaran serta dapat merangsang siswa untuk terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Penggunaan media juga dapat mengurangi rasa bosan siswa pada proses pembelajaran, serta dapat menarik perhatian siswa pada pembelajaran yang sedang dilaksanakan.  Berdasarkan hasil observasi di sekolah kegiatan belajar mengajar di SDN Gondang 3 Bojonegoro ini masih menggunakan media pembelajaran yang ada di lingkungan sekolah seperti media gambar yang ada di dinding kelas dan hanya memanfaatkan buku yang telah disediakan saja sehingga terkadang peserta didik merasa bosan dengan pembelajaran yang begitu-begitu saja. Dengan menggunakan media pembelajaran ular tangga modifikasi dengan diselingi bermain atau belajar sambil bermain membuat peserta didik antusias dan bersemngat, karena dengan adanya media ular tangga yang telah dimodifikasi peserta didik dapat mengenal macam-macam media pembelajaran yang beragam, sehingga dapat menciptakan pengalaman belajar yang baru bagi peserta didik.Kata Kunci: Ular Tangga Modifikasi, Media   Pembelajaran, Siswa