bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Porast rasizmov med pandemijo COVID-19 in ontologija rase
Authors: Rošker Jana S.
Published: July 2021

Pričujoči članek izhaja iz medkulturne problematike kriznih situacij, ki se kažejo na svetovni ravni in med katere brez dvoma sodi tudi pandemija virusne bolezni COVID-19. Ukvarja se z vprašanjem, ali je rasizem univerzalen ali kulturno pogojen pojav, in pokaže, da je rasizem idejna dediščina ontološkega statusa koncepta rase, ki se je razvil in prevladal v evropski idejni tradiciji. S prikazom razlik med esencialističnim in procesnim dojemanjem človeka pokaže, da je rasizem kot politični in družbeni pojav specifična dediščina evropske znanosti in da ni občečloveški način razumevanja oziroma kategoriziranja pripadnikov in pripadnic človeške vrste. S predstavitvijo tradicionalnih kitajskih modelov relacijskega in antiesencialističnega koncepta sebstva želi avtorica prikazati nove možnosti dojemanja medosebnih in medkulturnih interakcij, ki lahko vodijo k solidarnosti in sodelovanju, ki sta nujna za izdelavo celostnih strategij za sedanja in bodoča soočanja s pandemijami in drugimi globalnimi katastrofami.
Pandemija COVID-19 in njene družbene posledice
Authors: Vidmar Horvat Ksenija , Pušnik Maruša
Published: July 2021

Za vsako krizo, vključujoč zdravstveno, stoji preplet socialnih, ekonomskih, političnih in etičnih tokov upravljanja življenja (governmentality); naloga kritičnega družboslovja in humanistike je odgovoriti na krizo pandemije s predlogi za alternativne modele upravljanja z javnim dobrim. V omejenem obsegu tega sklopa je ambicija lahko le omejena. V pričujočem tematskem bloku o pandemiji COVID-19 smo zbrali družboslovno-humanistične vpoglede v družbeno-kulturne vidike pandemije in t. i. »korona krize«. Bogat nabor člankov tako razmišlja o pandemiji onkraj medicinsko-tehnicističnih premislekov, ko na eni strani ponuja filozofsko-sociološko navdihnjene razprave o družbenih in političnih implikacijah pandemije, na drugi strani pa postreže s konkretnimi sociološko-komunikološkimi empiričnimi študijami o življenju s pandemijo v slovenski družbi. Tematski blok, razdeljen na tri dele, pa je v zadnjem delu obogaten še z dvema kulturološkima premišljevanjema o pomenu pandemije za kulturni prostor, ki je pod njenim vplivom doživel številne preobrazbe.
Epidemija COVID-19 v Sloveniji, odnos do neenakosti in protestni potencial
Authors: Hafner Fink Mitja , Uhan Samo
Published: July 2021

V članku so predstavljene ugotovitve raziskav Slovensko javno mnenje, ki so bile izvedene tik pred začetkom epidemije ter v prvem in drugem valu epidemije. V članku nas zanima vpliv percepcije in vrednotenja družbenih neenakosti na protestno participacijo državljanov. Bolj konkretno: zanima nas, kako se te zaznave povezujejo z dejanskim položajem posameznikov in kako součinkovanje obojega prispeva k nezadovoljstvu, ki se kaže kot pripravljenost na proteste. Izhajamo iz teorije relativne deprivacije, ki se kaže kot relevantna za pojasnjevanje pojavljanja protestov v kriznih časih. Rezultati raziskave potrjujejo relevantnost teorije še posebej v času krize oziroma nenapovedanega in nenadnega izbruha zamere, ko običajni pojasnjevalni modeli političnega delovanja ne zadoščajo. Izkaže se, da bistven sprožilec kolektivnega ravnanja pri tem ni absolutna stiska, ampak je lahko protestno ravnanje posledica relativne stopnje deprivacije v posamezni družbeni skupini. Pomembna je diskrepanca med specifičnimi in za posamezno socialno skupino legitimnimi pričakovanji (glede norm, življenjskega standarda in družbenega položaja) ter ocenami o tem, ali se bodo ta pričakovanja uresničila.
Cascade Configuration of Modal Filters for Power Bus Protection in Differential and Common Modes
Authors: Kosteletskii Valerii
Published: July 2021

The paper discusses the results of quasi-static simulation of two modal filter (MF) cascade configurations designed to attenuate an interference pulse in differential and common modes. The geometric parameters of the MF are optimized by heuristic search according to the amplitude minimization condition. The results of calculating the time responses to an ultrashort pulse (USP) and electrostatic discharge (ESD) are presented. The USP attenuation coefficient in the differential mode was 6.84 times for the horizontally placed cascades, and 6.94 times for the vertical configuration. In the common mode, the attenuation coefficient was 7.35 times for the horizontally placed cascades, and 7.57 times for the vertically placed cascades. For ESD, the attenuation coefficients were 1.51 times for the horizontally and 1.55 times for the vertically placed cascades in the differential and common modes. It was found that only the first spike is attenuated by the ESD excitation on the MF
A Review Article on Pharmacologic Evaluation, Botanical report and Calming uses of Dioscorea bulbifera Linn. and Dioscorea pentaphylla Linn.
Authors: Raut Aakash , Raut Aakash , Raut Aakash , Raut Aakash , Raut Aakash , Raut Aakash
Published: July 2021

The present-day investigation focuses on the Pharmacologic revision of the climbers of D. bulbifera L &. D. pentaphylla L. (Dioscoreaceae). Climbers have been deliberate from diverse angles of morphological and, residue scrutiny, and extractive standards. Morphological analysis discovered nature, dimensions, aroma and flavour of tubers. The genus Dioscorea have its place to the family Dioscoreaceae, universally recognized as yam, consist of nearly 600 sps. Scattered all over the earth realm, but customarily in steamy section. Most sps. encompass steroid saponins and correspondingly sapogenins, such as diosgenin, which is preparatory quantifiable for blend of various steroidal hormones castoff as anti-inflammatory, androgenic estrogenic and contraceptive drugs. Associates of the genre Dioscorea are one of ancient tuber crop cultured or garnered from uninhabited in steamy constituency all over earth realm and set up one of the key food element for various indigenous groups. Genus is reflected to be amid the most primeval angiosperms and was recognized to occur and broaden the horizons nearly 75 M. Yrs. past in segments of southern celestial-sphere at the termination of the cretaceous period
Fire Fighting and Extinguishing Robot
Authors: Jyothi M. , Jyoshna M. , Kavitha G. , Yukthadeepthi C. , Bhavani K.
Published: July 2021

This inventive firefighting robotic system detects fire and turn off them. Thereby fire accidents take place from time to time; there are many backstops to it. Apart from many things a technology called Robotics is invented to replace humans against robots to a ceasefire. In this technology, the robot is power-driven by an Arduino Uno development board which resides an HC-SR04 sensor that is mounted on a servo motor and helps in the detection of obstacles and finds the direction of fire. It also includes w an Optical Flame sensor to get aware of fire and arranged with a water tank that sprays water to end fire. The water is sprayed in motion to cover the all-out area.
Intelectuais e resistências ao autoritarismo na América Latina
Authors: Amaral de Aguiar Carolina , Camacho Padilla Fernando
Published: July 2021

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Tumor de células granulares perianal. Reporte de un caso y revisión de literatura
Authors: Grinóvero Fernando , Jacinto Pamela , Cittadini Julieta , Miravalle Omar Ruben , Farina Pablo Antonio , Lumi Carlos Miguel
Published: July 2021

El tumor de células granulares fue descripto por Abrikossoff en 1926. Solo el 8% se localizan en el tracto gastrointestinal y es infrecuente su localización perianal. Acorde con la revisión de la bibliografía actual, este sería el trigésimo segundo caso reportado. El TCG perianal es una lesión infrecuente y de difícil diagnóstico. Para su tratamiento es fundamental una resección quirúrgica completa con márgenes de resección libres, así como el examen inmunohistoquímico. Posteriormente es necesaria la vigilancia estricta de los pacientes para detectar recidiva local, diseminación ganglionar y enfermedad a distancia que caracterizan al TCG maligno que presenta un pronóstico poco alentador.
Millimeter Wave Communication for 5G Networks
Authors: Singla Parveen , Thakur Shabnam , Mittal Rinkesh , Srivastava Mohit
Published: July 2021

The severe increase in the number of consumers in wireless technology has caused traffic processing problems, so the mobile data growth needs a super-productive mobile network. In upcoming 5G technology, that provides faster data rates, low latency; better service quality and greater capacity have emerged. Different frequencies are used to transmit and receive data via radio waves. Between conventional and millimeter wave communications, it is considered that there are essential differences in directivity, sensitivity to blocking and high propagation loss. On some issues, millimeter wave brings various challenges in communication, such as ant blocking, interference management, space reuse etc. The main focus of this paper is to present 5G’s characteristics wave communication and discussing the use of available bandwidth in millimeter wave spectrum carefully and the benefit to next generation mobile users.
Foggy Image Detection and Filtration Methods: Review
Authors: . Priyanka , Babbar Geetanjali
Published: July 2021

Image de-fogging in brightness defined to image calculated in a deprived climate like as fog, rain and ocean and pollutants or dust particles. To alter the fog and some other pollutants from the image, various methods are customized, some mainly utilized methods are DCP, Detection, and Classification of foggy images. Haze is an arrangement of dual components, air-light and DA (Direct Attenuation), low image quality and generates various issues in VS (Video Surveillance), Navigation and Target Tracking, etc. So, its removes from an image, several de-fogging approaches have been discussed in this paper. Image De-fogging can attain utilizing several and single image haze removal techniques. The famous methods are discussed in this paper used for image de-fogging in DCP, Depth-map for accurate estimation, Guided Filter, and Transmission methods. These techniques still efficient in removing haze from images have very high time complexity. The guided filter is a new region preservative filter with region enhancement and smoothing. The previous result was a local linear transformation of the Guided Image. It defines a review of the classification and detection technique of a hazy image. This method mitigates the limitations of filtration and DCP and at the same time preserves the image quality. At that time, described the existing image de-fogging methods containing image restoration, contrast improvement, and fusion-based image de-fogging methods.
Multiple endocrine neoplasia syndrome
Authors: Krasnoselskyi М. V. , Svynarenko А. V. , Pidchenko N. S. , Simbirоva A. S.
Published: July 2021

Background. Multiple endocrine neoplasia type 1 is a rare inherited disease that combines heterogeneous autosomal inherited disorders, the pathogenesis of which is based on hyperplasia or tumor transformation of several neuro- endocrine glands. In this pathology, treatment protocols are insufficient. Surgical treatment, suppressive or replacement therapy, radiation and chemotherapy are mainly used.

We presented a successful experience of combined radiotherapy of multiple pancreatic insulinoma as the main clinical manifestation of the syndrome of multiple endocrine neoplasia. The combination of intra-tissue brachytherapy and megavolt remote therapy in TFD, isoeffective 50 Gy, allowed to achieve reliable control of hypoglycemic attacks within 2 years of follow-up.

Purpose – to acquaint the medical community with successful experience of combined radiation treatment of multiple pancreatic insulinoma as a main clinical manifestation of the multiple endocrine neoplasia syndrome.

Materials and Methods. Clinical case of patient L., 30 years old, who received combined radiation therapy for clinically significant manifestations of hormonally active multiple insulinoma of the pancreas in the Department of Radiological Oncology of State Organization «Grigoriev Institute for Medical Radiology and Oncology of the National Academy of Medical Sciences of Ukraine».

Results. In May 2019, palliative contact brachytherapy was performed on the MULTISOURCE device. Total focal dose (TFD) for cells in the pancreas GENUS 3 Gy 5 times a week, TFD 18 Gy. At the end of brachytherapy, attacks of hypoclycemia were stopped. In March 2020, remote radiation therapy was performed on a linear accelerator CLINAC-600C (6MeV) in the mode of classical fractionation (single focal dose (SFD) 1.8 Gy 5 times a week), TFD for the entire volume of the pancreas 30.6 Gy. In May 2021, CT scan showed that the process in the pancreas was stabilized, but in connection with the resumption of hypoglycemia and the emergence of dyshormonal osteopathy, a course of remote radiation therapy for the entire pancreas, SFD 1.8 Gy, TFD 20 Gy simultaneously with the introduction of bisphosphonates.

Conclusions. Our patient demonstrates type I syndrome of multiple neo- plasms, neuroendocrine tumor of pancreas G1 T3N0M0 IIB stage. Due to multi-stage combined radiation therapy for 2 years it is possible to achieve stabilization of the process and reliable control of hypoglycemic attacks, which indicates the effectiveness of this method as an alternative to surgery in unresectable cases.
Epidemiological Pattern of Esophageal Cancer based on the Database Analysis of National Cancer Registry of Ukraine
Authors: Shcherbynina M. B. , Soloviova N. E.
Published: July 2021

Background. Esophageal cancer remains a major medical challenge since it belongs to the most aggressive malignant neoplasms, usually diagnosed at a late stage of the disease.

Purpose – Studying the general patterns of time course of esophageal cancer epidemiological status in terms of morbidity and mortality among the adult population of Ukraine within the period from 2014 to 2019.

Materials and Methods. General and standardized morbidity and mortality rates resulting from esophageal cancer from 2014 to 2019 throughout Ukraine and in terms of administrative territories per 100 thousand adult population have been researched along with calculating the growth rate. The study was carried out based on the data of National Cancer Registry of Ukraine.

Statistical processing of the obtained data was performed by means of generally accepted statistical methods.

Results and discussion. The all-Ukrainian incidence of esophageal cancer averaged 4.5 per 100 thousand population. Zhytomyr, Sumy and Chernihiv regions can be considered as the regions with the highest incidence of esophageal cancer. The lowest number of esophageal cancer cases was found in Chernivtsi and Odesa regions of Ukraine.

Esophageal cancer mortality rates ranged slightly from 3.3 to 3.6 per 100 thousand population, but it reduced by 8.3% within six years. Monitoring changes of esophageal cancer mortality rate over time, in 2014 and 2019 in Ivano-Frankivsk, Mykolaiv and Rivne regions and in Kyiv it increased by more than 20%. A 30% reduction in mortality was observed in Kirovohrad, Odesa, Kharkiv and Zhytomyr regions. In 2019, Odessa and Kirovograd could be considered the regions with a low mortality rate showing 2.1 per 100 thousand population. In 2018, 88% of esophageal cancer cases were diagnosed in men and only 12% in women. The vast majority of cancer patients were aged 50 to 80 years. Mortality from esophageal cancer was significantly higher in men (91.2%) compared to women.

Conclusions. The consistency of morbidity and mortality levels of esophageal cancer among the population of Ukraine during 2014-2019 has been established with insignificant regional disparities.
Functional activity of animal bone marrow cells after their treatment with nanocomplexes
Authors: Goltsev A. M. , Dubrava T. G. , Gaevska Yu. O. , Babenko N. M. , Bondarovych M. O. , Lutsenko O. D.
Published: July 2021

Background. Previously, the antitumor activity of nanocomplexes (NCs) containing nanoparticles of rare earth metal orthovanadates GdYEuVO4 and cholesterol has been approved when applied in 9:1 ratio (the cells-to-NCs), which can be considered as a conditionally therapeutic dose. Therefore, studying the potential risks of NCs exposure in terms of functional activity of hematopoietic progenitor cells is relevant.

Рurpose – determining a toxic effect of NCs on functional activity of hematopoietic cells of bone marrow (BM).

Materials and Methods. The study was performed in BM cells of CBA/H mice. Nanocomplexes were synthesized at Institute for Scintillation Materials of the National Academy of Sciences of Ukraine. BM cells with NCs were incubated in the ratios as follows: 9BM:1NCs; 1BM:1NCs; 1BM:9NCs, followed by assessing the number of apoptotic/necrotic cells in BM using FITC Annexin V Apoptosis Detection Kit I (BD, USA) by means of “FACS Calibur” flow cytometer (“BD”, USA). Hematopoietic progenitor cells of BM were functionally evaluated in vivo by determining the content of colony-forming units of the spleen (CFUs) and the number of myelokaryocytes in lethally irradiated recipients on day 8 after administering BM cells, pre-incubated with NCs. Survival of irradiated recipient mice after BM administration was recorded 12 days long.

Results and discussion. The dose-dependent effect of functional potential in- hibition for BM hematopoietic progenitor cells under NCs influence has been established. Although, in vitro processing the BM cells with a conditionally therapeutic dose of NCs (9BM:1NCs) before administration to irradiated animal caused remodeling of cell membranes and contributed to apoptotic manifes- tations, but it did not lead to strong changes in their colony-forming potential and did not reduce the number of BM cells in animals if compared with the introduced BM cells without NCs treatment. Increasing the NCs concentration five- and tenfold significantly reduced the colony-forming potential of BM cells, caused BM hypoplasia and a crucial reduction in the survival of recipient animals, indicating possible toxic effects of this compound when administered at high concentrations.

Conclusions. The toxic effect of NCs is detected only when certain concen- trations, significantly exceeding the conditionally therapeutic dose previously determined when treating the experimental oncology diseases, are used.
DA SALA DE CIÊNCIAS PARA A SALA DE AULA: CONTRIBUIÇÕES DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
Authors: CAROLINE OLIVEIRA KELLY , MONTEIRO MACIEL CABRAL HILÉIA
Published: July 2021

A DIVULGA??O CIENT?FICA (DC), ENQUANTO PR?TICA ATRAV?S DA QUAL A LINGUAGEM DA CI?NCIA ? TRANSFORMADA EM UMA LINGUAGEM COMUM E ACESS?VEL A UM VASTO P?BLICO, AO SER ATRELADA AO ENSINO DE CI?NCIAS PODE APRESENTAR RELEVANTES IMPACTOS. PARTINDO DESSA RELA??O, INVESTIGOU-SE AS CONTRIBUI??ES QUE A DC REALIZADA PELA SALA DE CI?NCIAS DO SESC/MANAUS APRESENTA PARA O ENSINO DE CI?NCIAS A PARTE DA PERSPECTIVA DE PROFESSORAS QUE ATUAM DIRETAMENTE EM AMBOS OS CONTEXTOS EDUCACIONAIS, ISTO ?, QUE LECIONAM NAS ESCOLAS E S?O DIVULGADORAS CIENT?FICAS NA EDUCA??O N?O FORMAL, APLICANDO SOBRE OS DADOS COLETADOS A AN?LISE TEXTUAL DISCURSIVA. SEGUNDO AS PROFESSORAS, A DC APRESENTA CONTRIBUI??ES TANTO PARA OS ESTUDANTES, PRINCIPALMENTE NO DESPERTAR DE SUA MOTIVA??O E TRABALHANDO CONTE?DOS SIGNIFICATIVOS, PARA OS PROFESSORES ATRAV?S DA FLEXIBILIDADE NA ATUA??O, PARA OS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM POR CRIAR CONDI??ES PARA AULAS MAIS DIALOGADAS E PARA A EDUCA??O CIENT?FICA ATRAV?S DA ACULTURA??O CIENT?FICA.
DISPOSITIVO DA SEXUALIDADE: SABER/PODER SOBRE MÉTODOS CONTRACEPTIVOS NO LIVRO DIDÁTICO
Authors: APARECIDA SIQUEIRA SILVA LUCIANA , PINHEIRO DE QUEIROZ SILVA ELENITA
Published: July 2021

PESQUISAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO, ANCORADAS NO PENSAMENTO FOUCAULTIANO, ELUCIDAM QUE TEXTOS DIDÁTICOS DAS CIÊNCIAS NATURAIS ABORDAM PROCESSOS REPRODUTIVOS E SEXUAIS ALIJADOS DAS EXPERIÊNCIAS CULTURAIS E SOCIAIS. FOI REALIZADO UM EXERCÍCIO DE ANÁLISE DO DISCURSO ACERCA DO ‘DISPOSITIVO’ DA SEXUALIDADE, NO QUE DIZ RESPEITO À PRODUÇÃO DOS SABERES NO ENTORNO DO CONTEÚDO INTITULADO “MÉTODOS CONTRACEPTIVOS” EM LIVROS DIDÁTICOS (LD). NAS DUAS COLEÇÕES ANALISADAS, HÁ EVIDENTE ASSOCIAÇÃO ENTRE SEXUALIDADE E REPRODUÇÃO, NÃO HAVENDO PROBLEMATIZAÇÕES ACERCA DA DISTINÇÃO E APROXIMAÇÃO ENTRE ESTES CONCEITOS. IDENTIFICOU-SE A RESPONSABILIZAÇÃO FEMININA, COM REFORÇO DO PAPEL DA MEDICINA NO PROCESSO DE ESCOLHA DO MÉTODO CONTRACEPTIVO, E, EM CONTRAPARTIDA, A RESPONSABILIDADE DO HOMEM É APAGADA NO DISCURSO DO LD. DESSE MODO, OS “NÃO DITOS” REVERBERAM A DETERMINAÇÃO DE POSIÇÕES DE SUJEITOS - HOMENS E MULHERES PREVIAMENTE ESTABELECIDAS. É FUNDAMENTAL QUE SEJAM IMPLEMENTADAS AÇÕES NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE COMO PRÁTICA QUE VISA DESCONSTRUIR DISCURSOS ÚNICOS.
DIVERSIDADE DE IMAGENS SOBRE DOCÊNCIA POR LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS E ARTICULAÇÕES COM A CULTURA CIENTÍFICA
Authors: COSTA DAMASCENO SARAH , EMMANUEL ARAÚJO SEVERO THIAGO
Published: July 2021

PENSAR NO MUNDO COM CIÊNCIAS NO COTIDIANO REQUER PENSAR NAS FORMAS COMO AS COMPREENDEMOS, SENDO PROFESSORES DE CIÊNCIAS MEDIADORES DESSA COMPREENSÃO NA EDUCAÇÃO FORMAL. É NECESSÁRIO, ENTÃO, PENSAR EM COMO ESSES PROFISSIONAIS SE APROXIMAM DAS CIÊNCIAS E ENXERGAM A DOCÊNCIA. NESSA PERSPECTIVA, ESTE TRABALHO OBJETIVA INVESTIGAR COMO PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM FORMAÇÃO INICIAL NA UFRN CONSTROEM IMAGENS SOBRE DOCÊNCIA E SUA ARTICULAÇÃO COM A CULTURA CIENTÍFICA A PARTIR DE OFICINAS DO PROJETO CIÊNCIAS NA CIDADE (PROEX/UFRN). PARA REFLETIR SOBRE AS IMAGENS EXPRESSAS PELOS DISCENTES UTILIZAMOS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS E EPISTEMOLÓGICOS DO PENSAMENTO COMPLEXO, A PARTIR DOS QUAIS CONSTRUÍMOS CATEGORIAS DE ANÁLISE, COM AS IMAGENS DISCUTIDAS, QUE POSSUEM DIFERENTES SENTIDOS E REVERBERAÇÕES. PENSANDO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DE CIÊNCIAS, SUBLINHAMOS A IMPORTÂNCIA QUE CURSOS DE LICENCIATURA TÊM EM ESTABELECER PONTES ENTRE CULTURA CIENTÍFICA E DOCÊNCIA EM MEIO À CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOS FUTUROS PROFESSORES/AS.
DIVERSIFICAÇÃO DOS RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM AÇÃO
Authors: RIBEIRO DO NASCIMENTO EDILANE , BARONI FERREIRA DE MENEZES JONES , NUNES DE SOUSA MOURA FRANCISCO
Published: July 2021

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCENTE É UMA DAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS SIGNIFICATIVAS EM CURSOS DE LICENCIATURA, POIS POSSIBILITA IDENTIFICAR AS DIFICULDADES DENTRO DO CAMPO DOCENTE, PROPICIANDO EXPERIÊNCIAS AOS ESTAGIÁRIOS, BEM COMO VIVÊNCIA COM O ENSINO DE CONTEÚDOS ALIADOS A DIFERENTES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. NESTE ENSEJO, O OBJETIVO DESSE TRABALHO É RELATAR A DIVERSIFICAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS UTILIZADOS DURANTE A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO. A PESQUISA TRATA-SE DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA ESTAGIÁRIA DAS VIVÊNCIAS EM UM ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DUAS TURMAS DE UM CAMPI DO INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ, NAS TURMAS DE TÉCNICO EM QUÍMICA NAS DISCIPLINAS DE BIOLOGIA III E IV. NAS AULAS FORAM UTILIZADOS JOGO DIDÁTICO, CRUZADINHA E CAÇA PALAVRA ABORDANDO OS TEMAS DE ECOLOGIA E HISTOLOGIA HUMANA. AS TURMAS PARTICIPARAM DE TODAS AS ATIVIDADES DE FORMA INTERATIVA E DINÂMICA. COM ISSO, OBSERVA-SE QUE AS ESTRATÉGIAS FORAM VIÁVEIS PARA O ESTÁGIO.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS EVOCAÇÕES DE PÓS-GRADUANDO : RESULTADOS PRELIMINARES
Authors: OLIVEIRA DA SILVA HÉRCULES , RIBEIRO DE SANTANA ANDRÉ
Published: July 2021

NORTEADO PELA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS (RS) DE SERGE MOSCOVICI, ESTE ESTUDO DE CARÁTER PRELIMINAR, APRESENTA ANÁLISES DE EVOCAÇÕES DE PÓS-GRADUANDOS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DE ALTAMIRA-PA. BUSCAMOS RESPONDER O QUE SEUS CONTEÚDOS REVELAM EM RELAÇÃO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL (EA), OBJETIVANDO, PORTANTO, CARACTERIZAR OS ELEMENTOS PRESENTES NESSAS EVOCAÇÕES. TRABALHAMOS COM 35 DISCENTES EGRESSOS DE DIFERENTES GRADUAÇÕES. EM TERMOS METODOLÓGICOS RECORREMOS A EVOCAÇÃO LIVRE ADAPTADA DE SÁ E A ANÁLISE DE CONTEÚDO DE BARDIN. NOSSOS RESULTADOS ENFATIZARAM O PAPEL SOCIAL DE EA, VINCULANDO-A, PRIORITARIAMENTE COM IDEIAS DE SUSTENTABILIDADE E ECOLOGIA, APRESENTADAS DE MODO REFLEXIVO, PORÉM EM AMBIENTE GENÉRICO.
EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE E FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: UM OLHAR SOBRE O PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Authors: DE SOUSA ARAÚJO MARIANA , APARECIDA SIQUEIRA SILVA LUCIANA
Published: July 2021

A SEXUALIDADE E SEUS ENTRELAÇAMENTOS COM A EDUCAÇÃO ESCOLAR CONSTITUI-SE COMO TEMA DE PESQUISAS, POIS A ESCOLA É ESPAÇO ONDE DISCURSOS SOBRE SEXUALIDADE SE ORGANIZAM E SÃO DISSEMINADOS. PESQUISAS CONSTATAM QUE A EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE, MUITAS VEZES, FOI REALIZADA DE FORMA ASSISTEMÁTICA E DESCONTÍNUA, COM ABORDAGEM ESTRITAMENTE BIOLÓGICA, IGNORANDO ASPECTOS HISTÓRICOS, SOCIAIS E CULTURAIS. DOCENTES RELATAM DIFICULDADES ASSOCIADAS A CONFLITOS COM VALORES MORAIS, ALÉM DA FALTA DE PREPARAÇÃO MAIS APROFUNDADA ACERCA DO TEMA EM SUA FORMAÇÃO. O FRAGMENTO DA PESQUISA AQUI APRESENTADO TEM COMO OBJETIVO LANÇAR OLHARES AO PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, A FIM DE IDENTIFICAR COMO O DOCUMENTO CONTEMPLA QUESTÕES RELATIVAS À EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE. NO PROCESSO DE REFORMULAÇÃO DO PPC, HOUVE UM MOVIMENTO DO COLEGIADO E NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE NO SENTIDO DE OPORTUNIZAR UMA FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE BIOLOGIA QUE CONTEMPLE ASPECTOS ALÉM DAS CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DOS SERES HUMANOS
ELABORAÇÃO DE UM ESPAÇO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COM O USO DOS JOGOS DIGITAIS NUMA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL
Authors: VIANA DO NASCIMENTO GENILDO , ROCHA COSTA HAWBERTT
Published: July 2021

A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (DC) PODE SER COMPREENDIDA EM SUA ESSÊNCIA COMO UMA PARTILHA DE SABERES A UM PÚBLICO EM GERAL POR MEIO DE FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO QUE REALIZAM UMA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA. NESTE SENTIDO, O OBJETIVO DESTE TRABALHO SE SITUA NA ELABORAÇÃO DE UM ESPAÇO DE DC, TANTO FÍSICO QUANTO DIGITAL (POR MEIO DE UM SITE), TRATA-SE DE UM MUSEU DO GAME, COM O USO DOS JOGOS DIGITAIS COM POTENCIALIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROPOSTAS METODOLÓGICAS ELABORADAS PELA EQUIPE DO LABORATÓRIO DE PESQUISA EM ENSINO DIGITAL PARA CIÊNCIAS (PEDIC). NO MUSEU TEMOS SETE CONSOLES DE DIFERENTES ÉPOCAS COM GAMES QUE MARCARAM A GERAÇÃO DE VÁRIAS PESSOAS PELO MUNDO INTEIRO. O PLANEJAMENTO E ELABORAÇÃO DE TAL ESPAÇO SE BASEOU NA PERSPECTIVA DA TEORIA AÇÃO MEDIADA EM QUE OS INDIVÍDUOS (VISITANTES DO MUSEU) AGEM COM AS FERRAMENTAS CULTURAIS (OS CONSOLES E OS JOGOS) PARA CONSTRUÍREM SIGNIFICADOS.
ENSINO DE MASSAS DE AR PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM ALEGRE-ES
Authors: NUNES FERNANDES CAROLINA , ALMEIDA BARRETO LUDMILLA
Published: July 2021

A COMPREENSÃO DOS ALUNOS SOBRE A OCORRÊNCIA DE FENÔMENOS COMO MASSAS DE AR, VENTO, TEMPERATURA E FORMAÇÃO DE NUVENS É DE SUMA IMPORTÂNCIA, POIS OCORREM DIARIAMENTE E ACABAM PASSANDO DESPERCEBIDOS. A MAIORIA DOS LIVROS DIDÁTICOS APRESENTAM ESSES ASSUNTOS DE FORMA ESTÁTICA, DIFICULTANDO A VISUALIZAÇÃO DA DINÂMICA DESSES FENÔMENOS. DIANTE DESSAS DIFICULDADES, ESTE PRESENTE TRABALHO PROPORCIONOU A UTILIZAÇÃO DE UMA DEMONSTRAÇÃO SOBRE “COMO OS VENTOS SÃO FORMADOS” PARA ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE ALEGRE- ES. TAL DEMONSTRAÇÃO CONSISTIU NA UTILIZAÇÃO DE CORANTES HIDROSSOLÚVEIS ACRESCENTADOS EM UM RECIPIENTE CONTENDO ÁGUA EM TEMPERATURAS DIFERENTES EM SUAS EXTREMIDADES LATERAIS. A APRESENTAÇÃO DO FENÔMENO ATMOSFÉRICO INSTIGOU A CURIOSIDADE E INTERESSE DOS ALUNOS PERANTE OS ACONTECIMENTOS NATURAIS, CONTRIBUINDO SIGNIFICATIVAMENTE PARA O SABER CIENTÍFICO.
ENTRE PECADO E DOENÇA: A SEXUALIDADE (?) DOS CORPOS HUMANOS “IMATUROS”
Authors: DE SOUZA TAVARES GEORGIA , NOGUEIRA CHAVES SILVIA
Published: July 2021

ESTE TRABALHO OBJETIVA ENTRELAÇAR HISTÓRIA E ENSINO DE CIÊNCIAS PARA TECER A REDE DISCURSIVA QUE SUSTENTA OS DITOS SOBRE SEXUALIDADE DOS CORPOS REPRODUTIVAMENTE NÃO APTOS. PARA ISSO, TOMAMOS COMO EMPIRIA O LIVRO DIDÁTICO UTILIZADO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PARNAÍBA – PI EM 2019, MAIS ESPECIFICAMENTE O LIVRO DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. O LIVRO AQUI DISCUTIDO É DIVIDIDO EM 4 UNIDADES ONDE ESTÃO DISTRIBUÍDOS OS SISTEMAS QUE NOS ‘COMPÕE’. É ASSIM QUE O QUE É CONSIDERADO SAUDÁVEL, APARECE A LIGAÇÃO OBRIGATÓRIA DE SEXUALIDADE À REPRODUÇÃO. LOGO, SEXUALIDADES SÃO MARGINALIZADAS E COLOCADAS COMO NECESSITADAS DE CORREÇÃO E CIÊNCIA E ESCOLA SÃO CHAMADAS PARA OUTORGAR A SEXUALIDADE ‘CORRETA’, AQUELA DIRECIONADA PARA A REPRODUÇÃO. ASSIM, A REPRODUÇÃO É VISTA COMO A TELEOLOGIA INVOLUNTÁRIA DA VIDA. MAS A ESTRUTURA TAMBÉM TEM SUAS CAPACIDADES LATENTES. CONSTRUÍDA PARA UMA COISA, PODE FAZER OUTRAS. NESSA FLEXIBILIDADE RESIDEM A CONFUSÃO E A ESPERANÇA DE NOSSAS VIDAS.
ESTÁGIO EM CIÊNCIAS: UM RELATO DA ARTICULAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DE COVID- 19
Authors: VENTURA COSTA LEONI , VENTURI TIAGO
Published: July 2021

O PRESENTE TRABALHO É RESULTADO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS DE UM LICENCIANDO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ, QUE FOI REALIZADO REMOTAMENTE DURANTE A PARALISAÇÃO DAS ATIVIDADES PRESENCIAIS EM DECORRÊNCIA DA PANDEMIA DE COVID-19. AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO, CONSISTIRAM EM ANÁLISES DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO, OBSERVAÇÕES DE AULAS DE CIÊNCIAS, ELABORAÇÃO DE PLANOS DE AULA E A GRAVAÇÃO DE TRÊS AULAS DE CIÊNCIAS, QUE FORAM DISPONIBILIZADAS PELO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. O ESTÁGIO REALIZADO, CONTRIBUIU PARA O APERFEIÇOAMENTO E UTILIZAÇÃO DE PRÁTICAS NÃO UTILIZADAS ROTINEIRAMENTE NO ENSINO PRESENCIAL, FOI POSSÍVEL REVER E EMPREGAR TEORIAS E METODOLOGIAS CONHECIDAS AO LONGO DA GRADUAÇÃO.
ESTUDO DA MORFOLOGIA FLORAL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: EM FOCO, O ANDROCEU
Authors: MENEZES ALVARENGA JOELSA , BORGES DIAS VIVIANE , LIMA MOTA LUCIANA
Published: July 2021

É NOTÁVEL QUE PEQUENOS GRUPOS REPRESENTANTES DAS MINORIAS DA NOSSA SOCIEDADE ESTÃO CHEGANDO AS ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO E ATÉ MESMO SUPERIOR, MAS, NÃO BASTA APENAS ESTAR EM NO ESPAÇO FÍSICO ESCOLAR, NECESSITA DE METODOLOGIAS DE ENSINO QUE ATENDAM SUAS PARTICULARIDADES. SABEMOS QUE CRIAR E LANÇAR MÃO DE NOVAS METODOLOGIAS DE ENSINO NÃO É ALGO FÁCIL, MAS TRAZEMOS AQUI UM MODELO DIDÁTICO (MD) DE BAIXO CUSTO, SE LEVARMOS EM CONTA SUA DURABILIDADE E ABRANGÊNCIA DE PÚBLICOS QUE ESTE PODE ESTAR ATENDENDO. O MD REPRESENTA O ANDROCEU (REGIÃO MASCULINA DA FLOR) E O ASSUNTO EM FOCO É MORFOLOGIA FLORAL E AS CARACTERÍSTICAS DAS ANTERAS, FILETES E CLASSIFICAÇÃO DA DISPOSIÇÃO DOS ESTAMES NA FLOR.
EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO FORMAIS EM UM GRUPO DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
Authors: ARAÚJO DE SOUSA RYAN , DOS SANTOS REGINALDO
Published: July 2021

ESTE ARTIGO APRESENTA OS RESULTADOS DE UMA PESQUISA DE ABORDAGEM QUALITATIVA DESENVOLVIDA NO SEGUNDO SEMESTRE DE 2019, COM O OBJETIVO DE CONHECER E ANALISAR EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO FORMAIS QUE TIVERAM UM GRUPO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, DURANTE O PERÍODO EM QUE CURSARAM A EDUCAÇÃO BÁSICA. COMO TÉCNICA E INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS, A PESQUISA USOU QUESTIONÁRIO ESTRUTURADO E OS RESULTADOS MOSTRARAM QUE ESSES LICENCIANDOS, NA SUA QUASE TOTALIDADE, NÃO TIVERAM NENHUMA OPORTUNIDADE DE EXPERIMENTAR O USO DE ESPAÇOS NÃO FORMAIS EM SEU PROCESSO FORMATIVO ESCOLAR NO NÍVEL DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
INVESTIGAÇÃO DE METODOLOGIAS DE ENSINO PARA ASSUNTOS RELACIONADOS AO CONTEÚDO DE CIÊNCIAS
Authors: TAMIRES NASCIMENTO ALEXANDRE ANGELA , CAVALEIRO DE MACÊDO COELHO YURI , QUARESMA ALVES GLENDA
Published: July 2021

DURANTE O ESTÁGIO É POSSÍVEL QUE OS ALUNOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA TENHAM CONTATO COM A PRÁTICA DOCENTE. DESSA FORMA, O ESTUDANTE SE DEPARA TAMBÉM COM AS DIFICULDADES DO EXERCÍCIO DE ENSINO. COMO O PAPEL DO ESTAGIÁRIO É TAMBÉM AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO DAS AULAS, A PRESENTE PESQUISA REALIZADA EM 2016 EM UMA ESCOLA DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM, PARÁ, TEVE O OBJETIVO DE INVESTIGAR COMO SE DAVAM AS AULAS DE CIÊNCIAS, AS METODOLOGIAS UTILIZADAS PELO PROFESSOR E AS DIFICULDADES POR ELE ENCONTRADAS. ASSIM, FOI POSSÍVEL VERIFICAR QUE AS AULAS AINDA SE DÃO DE FORMA ESTRITAMENTE EXPOSITIVA GUIADAS PELO ÚNICO LIVRO DIDÁTICO DA ESCOLA, EM DETRIMENTO DA DIFICULDADE DO DESENVOLVIMENTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA E ATÉ MESMO APOIO DE FAMILIARES DO ALUNO NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO.
JOGO DIDÁTICO “PONTINHOS DA SELEÇÃO” COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE EVOLUÇÃO
Authors: AYKA SERIQUE SOUSA DOMINIQUE , TEODÓSIO DOS SANTOS PINHEIRO DA PAIXÃO PEDRO , TEODÓSIO DOS SANTOS PINHEIRO DA PAIXÃO GABRIEL
Published: July 2021

A EVOLU??O ? TRABALHADA DESDE O ENSINO FUNDAMENTAL PARA QUE OS ALUNOS COMPREENDAM OS PROCESSOS EVOLUTIVOS PRESENTES NO SEU COTIDIANO. SENDO ASSIM, PARA FACILITAR A COMPREENS?O DESSE CONTE?DO, OS JOGOS DID?TICOS PODEM SER GRANDES ALIADOS. ESTE TRABALHO PROP?E USAR O JOGO DID?TICO ?PONTINHOS DA SELE??O? NO ENSINO DE EVOLU??O, FUNDAMENTADO EM UMAS DAS HABILIDADES REQUERIDA PELA BNCC. OS MATERIAIS PARA A FABRICA??O DESTE JOGO S?O FOLHAS DE PAPEL, R?GUA E CANETAS COLORIDAS. ESTE JOGO OBJETIVA ABORDAR CONCEITOS EVOLUTIVOS, PRINCIPALMENTE SELE??O NATURAL, COM O USO DE SIMULA??ES, A FIM DE SER UMA ALTERNATIVA METODOL?GICA PARA UTILIZA??O DO PROFESSOR NA SALA DE AULA, DE MODO QUE POSSA FAZER UMA TRANSI??O PARA O CONCEITO, PROMOVENDO DISCUSS?ES E REFLEX?ES SOBRE O ASSUNTO. ESPERA-SE, COMO RESULTADO, A PARTICIPA??O DO ALUNO COMO AGENTE ATIVO POR MEIO DA MONTAGEM DO JOGO, E A PARTIR DISTO MOSTRAR DE FORMA DESCONTRA?DA E L?DICA O PROCESSO EVOLUTIVO.
JOGO DO MANGUEZAL: UMA FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Authors: CATHARINE DOS ANJOS SANTOS HEVELY , LIMA DE OLIVEIRA NEPOMUCENO ALINE
Published: July 2021

MESMO TENDO UMA GRANDE IMPORTÂNCIA AMBIENTAL O MANGUEZAL É UM ECOSSISTEMA QUE VEM SENDO CADA VEZ MAIS DEGRADADO, PORTANTO, É NECESSÁRIO SE TRABALHAR EM SALA DE AULA AS QUESTÕES RELACIONADAS A ESSE AMBIENTE. ACREDITAMOS QUE A MANEIRA MAIS ADEQUADA DE LEVAR ESSAS DISCUSSÕES PARA OS ALUNOS É ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. A PARTIR DESSA ASSERTIVA FOI ELABORADO O “JOGO DO MANGUEZAL” QUE OBJETIVA PROMOVER UMA SENSIBILIZAÇÃO ACERCA DA ATUAL SITUAÇÃO DOS MANGUEZAIS, MOSTRANDO COMO AS AÇÕES HUMANAS PREJUDICAM OS SEUS SERES VIVOS, BEM COMO FORNECER INFORMAÇÕES SOBRE A SUA FAUNA, FLORA E FUNÇÃO SOCIOAMBIENTAL. O JOGO CONTÉM UM TABULEIRO E 40 CARTÕES, QUE APRESENTAM PERGUNTAS, INFORMAÇÕES E CURIOSIDADES. OS JOGOS E BRINCADEIRAS SÃO ELEMENTOS MUITO VALIOSOS NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO, POIS AUXILIAM OS ALUNOS NA APRENDIZAGEM E O PROFESSOR NA TRANSMISSÃO DOS CONTEÚDOS.
JOGOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA COM BASE EM TRABALHOS APRESENTADOS NO ENEBIO
Authors: SANTA BÁRBARA SOUSA FRANCO THAMILLES , PENA DUARTE DÉRCIO , CLARA GUIMARÃES REBELO MARIA
Published: July 2021

ESTE ARTIGO TEM O OBJETIVO DE FAZER UM LEVANTAMENTO DE TRABALHOS REFERENTES AO USO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA, QUE FORAM APRESENTADOS NO ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO EM BIOLOGIA ENTRE OS ANOS DE 2012 E 2018. A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA FOI REALIZADA COM BUSCAS NOS ANAIS DO IV, V, VI E VII ENEBIO. OS RESULTADOS ENCONTRADOS A PARTIR DA ANÁLISE DOS DADOS MOSTRAM QUE O NÚMERO DE TRABALHOS REFERENTES À ÁREA DESSA PESQUISA VEM CRESCENDO. OBSERVOU-SE QUE GRANDE PARTE DOS JOGOS PRODUZIDOS É DE CARÁTER JOGO DE TABULEIRO (35,42%), FOCO NO ENSINO MÉDIO (43,80%) E ÁREA DE ATUAÇÃO ECOLOGIA (23,97%). DESTACA-SE TAMBÉM A IMPORTÂNCIA DE PROGRAMAS DE INSERÇÃO ANTECIPADA DO GRADUANDO NO AMBIENTE ESCOLAR (A EXEMPLO DO PIBID) NO AUMENTO DA PRODUÇÃO DESTES JOGOS.
LEVANTAMENTO BOTÂNICO EM ÁREA DE CAATINGA NOS SERTÕES DE CANINDÉ
Authors: LUIS FAUSTINO DE SOUSA JOSÉ , LÍDIA MENDES ALENCAR NARA
Published: July 2021

O CONHECIMENTO SOBRE A DIVERSIDADE E A UTILIZAÇÃO DA FLORA DA CAATINGA SÃO ESSENCIAIS À POPULAÇÃO QUE VIVE NESSE BIOMA, ESPECIALMENTE SOBRE A UTILIZAÇÃO DOS SEUS RECURSOS DE FORMA SUSTENTÁVEL. ESTA PESQUISA FOI REALIZADA POR UM GRUPO DE ALUNOS DO 2° ANO DO IFCE/ CAMPUS CANINDÉ, TEVE COMO OBJETIVO CONHECER UM POUCO SOBRE A FLORA DE UMA ÁREA DE CAATINGA DA REGIÃO DE CANINDÉ, BEM COMO IDENTIFICAR O POTENCIAL USO DAS ESPÉCIES VEGETAIS MAIS ABUNDANTES NESSA ÁREA. PARA ISSO, REALIZOU-SE UM LEVANTAMENTO FLORÍSTICO NA ÁREA ENTRE OS BLOCOS DE ENSINO DO IFCE CAMPUS CANINDÉ. A IDENTIFICAÇÃO DAS ESPÉCIES VEGETAIS OCORREU POR MEIO DE UMA CONTAGEM SIMPLES DO NÚMERO TOTAL DE ESPÉCIES EXISTENTES E DOS SEUS REPRESENTANTES. ESSE ESTUDO SE MOSTROU BASTANTE RELEVANTE PARA QUE OS ALUNOS SEJAM ESTIMULADOS A AMPLIAR SEUS CONHECIMENTOS SOBRE O BIOMA CAATINGA E SE TORNEM AGENTES MULTIPLICADORES DE PRESERVAÇÃO AMBIENTAL E USO SUSTENTÁVEL DA ÁREA.
METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NO ENSINO SOBRE AGROTÓXICOS
Authors: DE AZEVEDO DRUCIAK CRISTIANE , CERVIGNI FELTRIN BEATRIZ , TIYOMI OBARA ANA
Published: July 2021

UM DOS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL É PROMOVER AÇÕES EDUCATIVAS NUMA PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO CRÍTICA E PARTICIPATIVA SOBRE DILEMAS SOCIOAMBIENTAIS QUE PERMEIAM A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. O USO INDISCRIMINADO DE AGROTÓXICOS É UM TEMA EMERGENCIAL, UMA VEZ QUE O BRASIL É O MAIOR CONSUMIDOR DE AGROTÓXICOS DO MUNDO E QUE SEU USO EXCESSIVO ESTÁ RELACIONADO A VÁRIOS PROBLEMAS SOCIOAMBIENTAIS E DE SAÚDE. NESTE CONTEXTO É IMPORTANTE CONHECER OS ESFORÇOS DOCENTES INVESTIDOS PARA ABORDAR O TEMA. UTILIZANDO-SE DOS TERMOS PRINCIPAIS “AGROTÓXICOS" E “ENSINO” BUSCOU-SE NAS BASES DE PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS BRASILEIRAS POR TEXTOS CIENTÍFICOS, PRODUZIDOS NOS ÚLTIMOS 10 ANOS, ORIUNDOS DE PESQUISAS SOBRE AS ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS EMPREENDIDAS PARA O ENSINO DA TEMÁTICA EM QUESTÃO. COMO RESULTADO PARCIAL DA PESQUISA, A METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS SOBRESSAIU-SE EM NÚMERO E EM RESULTADOS POSITIVOS, DESTACANDO-SE COMO UMA ALTERNATIVA PROMISSORA E VIÁVEL PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
NORMA CLEFFI E O “MOVIMENTO DE RENOVAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS”
Authors: CERQUEIRA DO NASCIMENTO BORBA RODRIGO , LÚCIA ESCOVEDO SELLES SANDRA , JEFERSON DA COSTA AZEVEDO MAICON
Published: July 2021

NESTE TRABALHO APRESENTAMOS E REFLETIMOS SOBRE CONTRIBUIÇÕES DE NORMA MARIA CLEFFI PARA O “MOVIMENTO DE RENOVAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS” OPERADAS A PARTIR DE MEADOS DO SÉCULO XX NO BRASIL. PARTINDO DE UM DEBATE SOBRE DIFERENTES VERSÕES QUE EXPLICARIAM A ASCENSÃO DESSE “MOVIMENTO” E SUA CONSOLIDAÇÃO NO PAÍS, CONTEXTUALIZAMOS AS PRODUÇÕES DESTA PROFESSORA E DISCUTIMOS ELEMENTOS QUE A POSICIONARAM COMO DESTAQUE NA ARENA CURRICULAR. PARA ISSO, ACIONAMOS DIFERENTES ABORDAGENS EMPÍRICAS E DIALOGAMOS COM A LITERATURA DO CAMPO QUE BUSCA INTERPRETAR AS AÇÕES DE SUJEITOS QUE RECEBERAM A ALCUNHA DE “RENOVADORES DO ENSINO DE CIÊNCIAS”. POR FIM, CABE RESSALTAR QUE ESTE TEXTO SE INSERE EM UMA AGENDA DE PESQUISA QUE BUSCA MOBILIZAR NARRATIVAS, MEMÓRIAS E EXPERIÊNCIAS FEMININAS PARA A CONSTRUÇÃO DE OUTRAS HISTÓRIAS A RESPEITO DO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA.
O ENSINO DE CIÊNCIAS E A ABORDAGEM CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO POR MEIO DE TEMAS
Authors: NEGRÃO CARVALHO RIBEIRO DAYANE , CRISTINA PIMENTEL CARNEIRO DE ALMEIDA ANA
Published: July 2021

O PRESENTE ARTIGO APRESENTA O RECORTE DE UMA PESQUISA DE MESTRADO E TRAZ UMA AN?LISE DA ELABORA??O DE ATIVIDADES POR MEIO DE TEMAS REALIZADAS POR ALUNOS DO 6? ANO, DE UMA ESCOLA P?BLICA NUM MUNIC?PIO NO ESTADO DO PAR?, BRASIL, DURANTE UM MINICURSO NA ABORDAGEM CI?NCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE (CTSA). A PESQUISA FOI QUALITATIVA E NA AN?LISE INTERPRETATIVA DOS DADOS BUSCAMOS EXPLORAR COMO SE DEU O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES E A ORGANIZA??O DO ENSINO POR MEIO DE TEMAS, PARTINDO DO TEXTO ?DE ONDE VEM ? ?GUA?? ELABORADO POR MEIO DA OBSERVA??O DO COTIDIANO DA COMUNIDADE LOCAL. OS RESULTADOS MOSTRARAM QUE O ENSINO POR MEIO DE TEMAS NA ABORDAGEM CTSA PODE SER ORGANIZADO MEDIANTE OBSERVA??O DA REALIDADE, LEVANDO EM CONSIDERA??O O OLHAR DOS ALUNOS, O QUE CONTRIBUIU PARA UM ENSINO CONTEXTUALIZADO E PARA CONJUGAR HARMONIOSAMENTE A DIMENS?O CONCEITUAL DA LINGUAGEM CIENT?FICA COM A DIMENS?O FORMATIVA E CULTURAL.
O ENTORNO DA ESCOLA COMO AMBIENTE NÃO FORMAL NO ENSINO DE BIOLOGIA – DESENVOLVENDO O OLHAR INVESTIGATIVO NOS ESTUDANTES
Authors: BARBOSA DA SILVA BENTO ANERLÉIA , BARATA DIOGINA
Published: July 2021

ENSINAR CONCEITOS CIENTÍFICOS FORA DO AMBIENTE DA ESCOLA É UM MEIO QUE POSSIBILITA LEVAR OS ESTUDANTES A REFLETIR E APLICAR O QUE SE APRENDE NO CONTEXTO ESCOLAR, ESTIMULANDO SEU OLHAR INVESTIGATIVO E TORNANDO-O ATIVO NA CONSTRUÇÃO DE SEU CONHECIMENTO. NESSA PERSPECTIVA, A SEQUÊNCIA DIDÁTICA QUE VISA A PARTICIPAÇÃO DO ESTUDANTE NA CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO A PARTIR DA OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO NÃO FORMAL DE ENSINO, TORNA-SE FERRAMENTA MUITO IMPORTANTE. DIANTE DESSE RECONHECIMENTO E INSPIRADAS EM DIVERSAS ATIVIDADES REALIZADAS (ESTÍMULO À OBSERVAÇÃO E PESQUISA, AULA TEÓRICA EM SALA, AULA DE CAMPO, REGISTROS FOTOGRÁFICOS, COLETA DE AMOSTRAS VEGETAIS), FORAM CONSTRUÍDAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS OBJETIVANDO A PARTICIPAÇÃO DO EDUCANDO NA ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS ÚTEIS NO ESTUDO SOBRE ANIMAIS, VEGETAIS E CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS. SÃO SEQUÊNCIAS QUE PODERÃO SER APLICADAS NA ÍNTEGRA, ADAPTADAS OU PODEM SERVIR DE INSPIRAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE OUTRAS FERRAMENTAS DE ENSINO.
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO ATIVIDADE TEÓRICA DA PRÁXIS DOCENTE
Authors: LEANDRO DE SOUZA DIEFERSON , LUCAS FEITOSA CAMPELO CALEBE
Published: July 2021

O EST?GIO COMO ATIVIDADE TE?RICA INSTRUMENTALIZADORA DA PR?XIS DOCENTE, REQUER UM EXERC?CIO INTELECTUAL E DE APURADA PESQUISA. NESSE VI?S, O PRESENTE ESTUDO TEM POR OBJETIVO COMPREENDER E REFLETIR A PR?TICA DE EST?GIO SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE CI?NCIAS BIOL?GICAS, ENQUANTO COMPONENTE CURRICULAR DAS LICENCIATURAS, REALIZANDO UMA INTERLOCU??O COM O PROGRAMA DE INICIA??O ? DOC?NCIA E O PROGRAMA DE RESID?NCIA PEDAG?GICA QUE CORROBORAM PARA A QUEBRA DA DICOTOMIA TEORIA/PR?TICA PERSISTENTES NOS EST?GIOS SUPERVISIONADOS. AS AN?LISES S?O DESENVOLVIDAS A PARTIR DA PESQUISA BIBLIOGR?FICA E DOCUMENTAL. PARTINDO DAS INDAGA??ES: O EST?GIO APRESENTA VANTAGENS ? FORMA??O DOCENTE? QUAIS AS PRINCIPAIS DIFICULDADES PARA A REALIZA??O EFETIVA DO EST?GIO SUPERVISIONADO? O PIBID E O PRP CONTRIBUEM PARA A FORMA??O DO UNIVERSIT?RIO? COM EFEITO, O TRABALHO DIALOGA COM OUTROS PROGRAMAS DE FORMA??O DE PROFESSORES, COM A FINALIDADE DE ESTABELECER APROXIMA??ES E DIVERG?NCIAS E POSS?VEIS SOLU??ES PARA A EFETIVA??O DA PR?XIS DOCENTE NA FORMA??O DE PROFESSORES DE CI?NCIAS.
O QUE LIMITA O DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA ESCOLA? CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
Authors: JOSÉ DIAS DE ANDRADE MARIA , CAJÚ DURÉ RAVI
Published: July 2021

A PRESENTE PESQUISA TEVE COMO OBJETIVO INVESTIGAR AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA SOBRE OS FATORES QUE LIMITAM O DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA (AC) NA ESCOLA. UTILIZAMOS A ABORDAGEM QUALITATIVA E O MÉTODO FENOMENOLÓGICO, RECORRENDO À SATURAÇÃO TEÓRICA PARA O FECHAMENTO AMOSTRAL. FORAM REALIZADAS ENTREVISTAS COM OITO PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS DE JOÃO PESSOA, PARAÍBA. OS RESULTADOS APONTAM QUE OS FATORES QUE LIMITAM O DESENVOLVIMENTO DA AC NA ESCOLA ESTÃO RELACIONADOS A: CARACTERÍSTICAS DISCENTES (FALTA DE CONHECIMENTOS BÁSICOS, ESTRUTURA SOCIAL E FINANCEIRA COMPROMETIDA), CARACTERÍSTICAS DOCENTES (FALTA DE COMPROMISSO E FORMAÇÃO), E OUTROS ELEMENTOS DO PROCESSO EDUCATIVO (FALTA DE APOIO DA GESTÃO ESCOLAR, DEFICIÊNCIA ESTRUTURAL, E FALTA DE TEMPO PARA PLANEJAMENTO). ACREDITAMOS QUE, PARA MODIFICAR ESSA REALIDADE É NECESSÁRIO PROPORCIONAR AS CONDIÇÕES ESTRUTURAIS E PEDAGÓGICAS NECESSÁRIAS, BEM COMO, INVESTIR NAS FORMAÇÕES INICIAIS E CONTINUADAS, PREPARANDO OS DOCENTES PARA ENFRENTAR OS DESAFIOS DE UMA SOCIEDADE EM CONSTANTE MUDANÇA.
PERCEPÇÕES AMBIENTAIS E DISCUSSÃO SOBRE O ÓLEO DERRAMADO NAS PRAIAS DO NORDESTE
Authors: MARIA ALVES PEREIRA MARQUES DA COSTA PAULA , LIMA DOURADO XIMENES RODRIGUES SIMONE , AUGUSTINHO MENEZES DA SILVA LUIZ
Published: July 2021

ESTE TRABALHO APRESENTA UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DESENVOLVIDO PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA DE REFERÊNCIA, NO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ DO BELMONTE – PE. SUA REALIZAÇÃO TEVE COMO OBJETIVO APROXIMAR OS ALUNOS DOS ASSUNTOS DISCUTIDOS EM SALA E FAZER COM QUE ELES OBSERVEM, PESQUISEM, QUESTIONEM E REGISTREM PARA APRENDIZAGEM E DISCUSSÃO A PARTIR DE UMA SITUAÇÃO-PROBLEMA, DESPERTANDO-OS PARA A RESPONSABILIDADE AMBIENTAL, PRINCIPALMENTE NO QUE DIZ RESPEITO AO ATUAL DERRAMAMENTO DE PETRÓLEO. A SEQUÊNCIA DO ENSINO ACONTECEU ESSENCIALMENTE EM TRÊS MOMENTOS ESPECÍFICOS: (1) EXPOSIÇÃO DIALOGADA, (2) AULA DE CAMPO, (3) SIMULAÇÃO DE UMA REUNIÃO PÚBLICA. EVIDENCIOU-SE QUE, COM AULA DE CAMPO E A SIMULAÇÃO, A APRENDIZAGEM CONCRETIZOU-SE DE FORMA MAIS EFETIVA, VISTO QUE OS ALUNOS PUDERAM APRENDER O CONTEÚDO DE MANEIRA DINÂMICA, POIS PARTICIPARAM ATIVAMENTE DE TODO O PROCESSO E PUDERAM SANAR SUAS DÚVIDAS AO LONGO DESTA EXPERIÊNCIA.
PODCAST “SABERES TRADICIONAIS: QUE HISTÓRIAS QUEREMOS CONTAR?” PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
Authors: DE MOURA MATTOS ALINE , BRITO NOGUEIRA VIVIANE
Published: July 2021

O PODCAST “SABERES TRADICIONAIS: QUE HISTÓRIAS QUEREMOS CONTAR?” SURGE DE INQUIETAÇÕES ACERCA DOS CONHECIMENTOS VALORIZADOS EM NOSSA FORMAÇÃO ESCOLAR E UNIVERSITÁRIA. FOI ELABORADO COMO UM MATERIAL DIDÁTICO A FIM DE COMPLEMENTAR REFLEXÕES INICIAIS DE LICENCIANDOS(AS) DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. ESSE MATERIAL CONTRIBUIU PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NA MEDIDA EM QUE PROPORCIONOU POSSIBILIDADES PARA DISCUSSÕES E REFLEXÕES ACERCA DA DIVERSIDADE DE SABERES, (RE)CONHECENDO AS LUTAS E RESISTÊNCIAS DE GRUPOS CULTURAIS, BEM COMO CONTRIBUIU PARA O ENGAJAMENTO DOS(AS) LICENCIANDOS(AS) NA CONSTRUÇÃO DE PROPOSTAS DE ENSINO QUE VALORIZASSEM AS DIVERSAS FORMAS DE PERCEBER AS CIÊNCIAS, AS VIDAS, OS MUNDOS. ESSE PODCAST SE CONSTITUI COMO MAIS UMA INICIATIVA QUE BUSCA INTEGRAR CONHECIMENTOS E SABERES NÃO HEGEMÔNICOS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES.  ALMEJAMOS UM ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA QUE NÃO CAIA NA ARMADILHA DA COLONIALIDADE, QUE INSISTE EM CONTAR UMA HISTÓRIA SÓ.
PROBLEMAS AMBIENTAIS: CONHECIMENTOS MOBILIZADOS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
Authors: VIEIRA DA SILVA SANTOS JÉSSICA , KEI ENDO ALICE , GARCIA SCHIAVO CAROLYNE
Published: July 2021

EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NAS ESCOLAS SE MOSTRA CADA VEZ MAIS IMPORTANTE. O PRESENTE ESTUDO TEVE COMO OBJETIVO IDENTIFICAR QUAIS SÃO OS CONHECIMENTOS DOS ALUNOS DO 6°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II SOBRE OS PROBLEMAS AMBIENTAIS MAIS MARCANTES DE 2019 E COMO ELES SE INFORMAM. PARA ISSO, PREPARAMOS UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE TRÊS AULAS SOBRE CINCO PROBLEMAS AMBIENTAIS, PARA TRABALHAR O RACIOCÍNIO LÓGICO PARA A COMPREENSÃO DOS PROCESSOS ENVOLVIDOS EM PROBLEMAS AMBIENTAIS. PARA A COLETA DE DADOS, UTILIZAMOS UM QUESTIONÁRIO E A PRODUÇÃO DE UMA HISTÓRIA PRODUZIDA PELOS ALUNOS. AS HISTÓRIAS FORAM TRABALHADAS APLICANDO ANÁLISE DE CONTEÚDO, NA QUAL UTILIZAMOS CATEGORIZAÇÃO A POSTERIORI. A PARTIR DESSA ANÁLISE PUDEMOS NOTAR QUE AO CONSIDERAR A COMPLEXIDADE DE SOLUÇÕES E ATORES ENVOLVIDOS EM PROBLEMAS AMBIENTAIS OS ALUNOS TIVERAM DIFICULDADE EM IDENTIFICAR E RELACIONAR ESSES ELEMENTOS, TENDO COMO INDICATIVO DA NECESSIDADE DE UM MAIOR TRABALHO DE TEMAS AMBIENTAIS RELACIONANDO OS ASPECTOS POLÍTICOS, SOCIOECONÔMICOS E BIOLÓGICOS.
PRODUÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS DE ECOLOGIA E BIODIVERSIDADE POR LICENCIANDOS: CONSIDERAÇÕES PARA A FORMAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE
Authors: DA COSTA BRITO THAÍS , RODRIGUES LISBÔA MENDES REGINA
Published: July 2021

ESTE TRABALHO APRESENTA PARTE DOS RESULTADOS DE UMA MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO, SOBRE A CRIAÇÃO E PRODUÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS POR LICENCIANDOS DE BIOLOGIA; ESPECIFICAMENTE, JOGOS LIGADOS AO ENSINO DE ECOLOGIA E BIODIVERSIDADE. ENTREVISTAS COM ALGUNS DESSES LICENCIANDOS FORMARAM PARTE DA COLETA DE DADOS DA MONOGRAFIA, COM O OBJETIVO DE COMPREENDER A VISÃO DELES SOBRE O PROCESSO DE CRIAÇÃO E PRODUÇÃO DOS JOGOS. SÃO OS RESULTADOS DESSE LEVANTAMENTO QUE APRESENTAMOS NESTE ARTIGO. SEGUNDO OS ENTREVISTADOS, O CONTATO COM JOGOS DIDÁTICOS DURANTE A GRADUAÇÃO É UM FATOR DE INCENTIVO NA UTILIZAÇÃO DESSES RECURSOS FUTURAMENTE, SEJA EM SALA DE AULA OU EM OUTROS ESPAÇOS DE ENSINO. CONCLUÍMOS COM ESTA PESQUISA QUE A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS É FUNDAMENTAL PARA DIVERSIFICAR AS FERRAMENTAS UTILIZADAS PELO PROFESSOR, ALÉM DE ESTIMULAR HABILIDADES MANUAIS, PROCESSOS CRIATIVOS, DE SISTEMATIZAÇÃO DE CONTEÚDOS E DE TRABALHO COLETIVO.