Features of motivation of Chinese primary school children for physical activity
Authors: Пань Ц. , Лаврухина Г.М. , Гуй Ю. 
Published: June 2024

В последнее время в Китае на первый план вышла проблема современного физического воспитания в начальной школе. Первопричиной ее появления стало выявленное статистикой снижение трудоспособности населения, обусловленное увеличением заболеваемости китайцев эндокринными и сердечно-сосудистыми заболеваниями, ростом болезней дыхательной системы, в свою очередь вызванных сидячим образом жизни работников, школьников и студентов. Первые шаги в решении проблемы привели к осознанию, что достаточному уровню развития физкультуры в стране препятствует разница между традиционным подходом к оздоровительным практикам, принятым в Китае, в том числе и в отношении детей, и современными тенденциями в отношении двигательной активности в других развитых странах мира. Китайские социологи забили тревогу, указав на срочную необходимость мотивации подрастающего поколения к занятиям физкультурой и спортом. В настоящей статье приводятся результаты проведенного в КНР социологического исследования по выявлению потребностей младших школьников начальных школ в регулярном посещении спортивных занятий как в учебное, так и во внеучебное время. В контрольной группе участвовало 1 942 учащихся. Данные выявили недостаток мотивации к развитию физических способностей и качеств у младших школьников китайских начальных школ из-за отсутствия должного внимания к физическому воспитанию детей со стороны педагогов и их родителей, а также существующего противоречия между принятой в школах программой физического воспитания, направленной на сохранение баланса в развитии социалистической системы Китая, и современными мировыми тенденциями в области активностей и спорта. Согласно итогам исследования, физическая активность непопулярна у подавляющего большинства граждан страны, что также обуславливает низкий уровень мотивации к занятиям физкультурой у школьников младших классов. По мнению авторов, программа по повышению физической культуры в начальной школе будет способствовать повышению интереса к занятиям спортом у младших школьников и их родителей, формированию их позитивного отношения к активному двигательному режиму. Программа задействует ряд перспективных мер по развитию и совершенствованию физических качеств учеников и разработана с учётом уклада социалистической системы и национальных особенностей образования в Китае.

In modern China, there is a problem of physical education and physical culture of younger schoolchildren, which consists in the fact that there is a contradiction between the traditional program of physical education and physical culture of students, which is balanced within the framework of the development of the socialist system of China, and modern trends indicating that exercises and activities that promote physical activity, as a rule, are less of a priority for the vast majority of the country 's citizens, this has a negative impact on the motivation of younger Chinese primary school students to exercise during school and extracurricular hours, taking into account the development of the socialist system and national characteristics of education in China. This article presents the results of a sociological study aimed at identifying the needs of 1942 younger Chinese elementary school students, determining their motivation to constantly attend physical education, physical culture and sports classes. The results of the study allowed us to establish that the key reasons for the lack of motivation of younger Chinese primary school students to perform sports exercises during school and extracurricular time are the lack of physical abilities and qualities, the discrepancy between desires (desired image) of reality, the difference in incentives for physical education, physical culture and sports among younger schoolchildren and their parents. To increase the motivation of younger schoolchildren, the author proposes an experimental program to improve the physical culture of students, which will involve the implementation of promising measures for the development of physical qualities and their improvement, which, in turn, contribute to the formation of a positive attitude of younger schoolchildren to an active motor regime, taking into account the development of the socialist system and national characteristics of education in China.