A Survey Study of the Opinion of Students and Coordinators of Humanities Graduate Programs at An-Najah National University Regarding Scientific Research Courses and their Need for Development
Authors: Al-Shaer NaserEdeen M. , Alsher Tasnim N. Adeen , Odeh Mohammad S. 
Published: December 2024

Aim: This survey study aims at identifying the level of scientific research in the academic programs and study plans of the department of Graduate Studies for Humanities at An-Najah National University and the need for developing them based on opinions of program coordinators and students to evaluate the effectiveness of research and its validity for future enhancement for the university status. The study hypothesized weak levels of interest in research in study plans, which negatively affects student research skills and the quality of their research production. Methodology: The study adopted the analytical approach using two questionnaires distributed to program coordinators and students via the university portal zajel to identify their opinions with a 100% response rate from all 40 coordinators and 502 responses from students. In addition, study plans for all humanitarian graduate programs were analyzed to identify the level of interest in research and the need for developing them. Results: The results of the analyses of program plans and responses of study samples confirmed the study hypothesis and coincide with the researchers' expectations assuring that courses on scientific research present in study plans are insufficient and require further enhancement. Recommendations: This led the researchers to suggest a number of suggestions to overcome the weaknesses and enhance the level of research including offering independent scientific research courses, having experienced teachers teach the courses and increasing the amount of required research assignments for each course.

الهدف: هدفت هذه الدراسة المسحية إلى التعرف على مستوى الاهتمام بالبحث العلمي، في خطط ومساقات البرامج الإنسانية العليا بجامعة النجاح الوطنية، ومدى حاجتها للتطوير، من وجهة نظر الطلبة ومنسقي تلك البرامج. منهجية الدراسة: وقد اتبعت الدراسة المنهج التحليلي، واستخدمت أداة الاستبانة لمعرفة رأي الطلبة ورأي منسقي البرامج، كما عمدت إلى دراسة وتحليل الخطط الدراسية لتلك البرامج لمعرفة مستوى اهتمامها بمساقات البحث العلمي ومدى حاجتها للتطوير والتجويد بهذا الجانب. بدأت الدراسة بمقدمةٍ للتعريف بموضوع البحث وأهميته ومشكلة الدراسة وأسئلتها، ومنهج البحث وأدواته، والدراسات السابقة. وافترضت الدراسةُ وجود ضعفٍ في حجم اهتمام تلك الخطط ومساقاتها بالبحث العلمي، مما ينعكس سلباً على مهارات الطلبة البحثية وعلى نوعية بحوثهم. ثم تمَّ استعراض تلك الخطط وتحليل محتواها لمعرفة حجم اهتمامها بالبحث العلمي، حيث تم الرجوع إلى الخطط الموجودة على موقع الدراسات العليا للجامعة والتي بلغت أربعين برنامجاً للدراسات العليا الإنسانية لمرحلتي الدكتوراه والماجستير. ثم تمَّ تحليل استبانتين جرى تصميمهما لمعرفة جدوى تلك الخطط ومدى حاجتها للتطوير في جانب البحث العلمي، إحداهما من وجهة نظر الطلبة، والأخرى من وجهة نظر منسقي تلك البرامج. نتائج الدراسة: ثم جاءت الخاتمة التي عرضت نتائج الدراسة، وأكدت صحة فرضيتها بعدم كفاية ما هو موجود في الخطط وتطبيقاتها، وخلصت إلى تقديم توصياتها لتطوير مساقات البحث العلمي في برامج الدراسات الإنسانية العليا في الجامعة. وقد تبيّن صحّة الفرضية التي قام عليها البحث، حيث تبيّن وجود قصورٍ في اهتمام الخطط التدريسية بمهارات البحث العلمي، وهو الذي انعكس سلباً على بحوث الطلبة. توصيات الدراسة: ولتحسين ذلك ومعالجته، فقد أوصت الدراسة بأُمورٍ، منها: تخصيص مساقات مستقلة للبحث العلمي ومناهجه ومهاراته المتقدمة، وتكليف أساتذة ذوي خبرة بحثية بتدريسها، وزيادة الواجبات البحثية في كل مساق دراسي.