bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Comparison of different ways to measure profitability in the Uruguayan agricultural sector through longitudinal clusters
Authors: Kuster Christian , Álvarez Jorge , Lezcano Mikaela , Álvarez-Vaz Ramón
Published: April 2023

The use of ROA (Return on Assets) as a profitability indicator is widespread in financial literature; however, there is no agreement on the economic result to be used as a basis for calculation. In the agricultural sector, where financing and land costs are high, the problem takes on great relevance to interpret the economic reality of the farm companies. The study has two objectives: a) to discuss the relevance of using operating ROA —based on economic results without deducting financial and land leasing costs— and financial ROA —which does deduct them— in measuring the evolution of agricultural business profitability; and b) to verify if there are groups of companies that regardless of how their profitability is measured present clear similarities in their evolution. The theoretical framework supporting the use of these indicators is analyzed first, attempting to discern which aspects of profitability they attempt to measure. Then, the results of both indicators are compared in a dynamic analysis using longitudinal cluster methodology on a database composed of the Financial Statements of 713 Uruguayan agricultural companies in the 2010-2017 period. It is concluded, first of all, that there are no relevant differences in the way firms' profitability evolves, whether measured by operating or financial ROA. Secondly, the evidence shows that most firms can be classified into three groups where internal profitability has evolved similarly, regardless of how it is measured, two of them with notable differences in the rate of profitability and some differences in the speed of change of that rate.
CLIENT SERVICE COMMUNICATION’S AUDIT THROUGH DIGITAL COMMUNICATION AT INDONESIA COMMUNICATIONS
Authors: Larasati Ayu , Lestari Puji
Published: April 2023

During the COVID-19 pandemic, the Indonesian government implemented policies which required people to work, pray, and study from home or a Work From Home (WFH). Such policies are also carried out by ID COMM to serve clients. Thus, this unprecedented phenomenon changed its communication system. This communication audit research is being conducted, to evaluate the flow of communication that occurs to serving clients in ID COMM. The data that was used for this study is taken from interviews and observation through qualitative methods and literature review. As an agency, ID COMM uses transactional communication Tubbs model. ID COMM encountered some problems while doing its job, such as lack of personal touch and less flexibility when presenting both briefs and work. As a result of that effect on revision frequency. Sometimes, another problem that is encountered by ID COMM, the connection is not that good and also the clients just didn’t understand what PR needs for strategy. However, the client is satisfied with the performance of ID COMM in general.
Ventriculo-peritoneal shunt obstructions in the absence of radiological abnormalities: retrospective analysis of a pediatric cohort
Authors: KASAB Reyhan , TAŞKAPILIOĞLU M Özgür
Published: April 2023

Introduction: Ventriculoperitoneal shunts are still the mainstay treatment for pediatric

hydrocephalus. They have a high complication and failure rate, requiring multiple revisions.

In this study, we aim to investigate patients who required shunt replacement without any

radiological findings.

Methods: The files of patients under the age of 18, who underwent shunt revision between

December 2015 and December 2020 in Bursa Uludag University Medical Faculty Neurosurgery clinic were reviewed retrospectively. All the radiological studies, laboratory results and clinical condition of the patients were examined.

Results: We identified 127 patients who required a revision of ventriculoperitoneal shunt for suspected mechanical obstruction. 6 patients (5%) had symptoms of raised

intracranial pressure, but showed no radiographic evidence of progressive ventricular

dilatation.

Conclusion: Dysfunction of a ventriculoperitoneal shunt does not always lead to associated radiological alterations. In a patient with signs of intracranial hypertension, revision of the system should be considered even in the absence of progressive ventricular dilatation on radiological studies.
Improvement of the motor and functional capacity of post-cerebrovascular accident hemiplegics by exercise retraining combined with a varied exercises program
Authors: KUSUAYİ Godefroid , NDUAKULU Carel Busano , TSHIYAMBA Siloé Ntumba , NKIAMA Constant
Published: April 2023

The study aimed to investigate the effect of exercise retraining combined with a program of varied physical exercises on heart rate, training intensity, aerobic capacity, lower limb strength, and body composition of hemiplegic patient’s post-cerebrovascular accident. This was a 12-week follow-up study, of 30 post-stroke hemiplegic patients aged 18 years and over, who were subjected to an effort retraining program, consisting of walking on a treadmill at a progressive speed of 2.7 to 6 km per hour and a slope of 5 to 12% combined with various transfer exercises, going up and down stairs, on an ergometric bike, balance and limb strengthening thighs, Abdo and Buttocks, lasting 60 minutes per session, 3 times a week and from 40 to 75% progressive of the Maximum Heart Rate. We used the paired Student's t-test to compare continuous variables before and after the programs. A significant increase was obtained in 12 weeks of intervention for most of the parameters: +12 (37 vs 49); p < 0.001 for balance, +1.4 meters per second (1.39 vs 2.79). p < 0.001 for walking speed, +4 degrees (11 vs 15); p < 0.001 for step angle, +32 steps per minute (37 vs 69); p < 0.001 for walking cadence; +213 meters (143 vs. 356); p < 0.001 for the distance covered in six minutes, +3 ml/min/Kg (29 vs 32); p < 0.001 for maximum oxygen consumption and +12% (22 vs 34); p < 0.001 for lean body mass. On the other hand, the time of the Time up and go test, of the walk on the descent and ascent, and the fat mass, was significantly reduced: -14 seconds (55 vs 41), p < 0.003; -16 minutes (67 vs. 51); p < 0.001 and -16 minutes (59 vs 43); p < 0.001 and - 5% (41 vs 36); p
Psychophysiological changes in uphill runners
Authors: Doyenart Ramiro , Da Silva Daniel Boeira , Da Silva Renato Schardosim , Dal Ponte Leandro , Thirupathi Anand , Da Silva Luciano Acordi
Published: April 2023

The increasing popularity of street racing combined with the psychophysical demands of racing competitions present new challenges for sports mental health. The objective of this study was to investigate psychophysiological changes after an uphill race. Twenty-three runners were recruited, eleven men (35 ± 5.6 years; 1.7 ± 0.2 m; 76.6 ± 10 kg; 11.5 ± 4.5% fat) and twelve women (39 ± 9.2 years; 1.61 ± 0.1 m; 58.8 ± 3.8 kg; 20.1 ± 3.1% fat), who participated in an uphill race (distance 24.6 km, altimetry 2142 m, slope 11%, temperature 13°C, humidity 97%). Every runner was submitted to evaluations, physiological, muscular strength and mental health, before and after of the race. After an uphill race, there was a significant decrease (p < 0.05) in muscle resistance (22%), power (27%) and force (30%). There was a significant increase (p< 0.05) in lactate levels (100%) and perceived effort (200%). Regarding mental health, there was a reduction (p<0.05) in anxiety (competitive 10% and trace 40%) and a significant increase (p< 0.05) in self-esteem (29%) and Happiness (43%). We conclude that after an uphill race there is a significant increase in the alterations in the psychophysiology, improving the mental health of runners.
Avaliação da resiliência psicológica em atletas do basquetebol brasileiro
Authors: Bicalho Camila Cristina Fonseca , Melo Gislane Ferreira de , Reis Cleiton Pereira , Silva Amanda Alves da , Noce Franco
Published: April 2023

Habilidades psicológicas são fundamentais para que o atleta de basquetebol suporte a pressão do esporte e alcance o sucesso. Nessa perspectiva, a resiliência psicológica é uma capacidade indispensável para que o atleta alcance o sucesso esportivo. O objetivo foi avaliar os níveis de resiliência em atletas brasileiros de basquetebol e a interação com as variáveis: sexo, idade, região de nascimento, região atual onde treina, estado civil, filhos. Participaram 143 atletas de basquetebol (21,09 ± 3,6 anos). Foi utilizada a Escala de Resiliência no Esporte (ER-Esp). Os dados foram coletados nos centros de treinamento no segundo semestre de 2019. Foram adotados os procedimentos estatísticos MANOVA, Correlação de Pearson e Regressão Linear Simples. Os resultados indicaram níveis de resiliência psicológica de 11,64±1,95 pontos/média, classificado como baixo para o esporte brasileiro. Dentre as variáveis analisadas, houve diferença apenas no nível de resiliência entre os atletas nascidos nas regiões do norte e centro-oeste do Brasil, de modo que os atletas da região norte apresentaram maiores escores de resiliência psicológica quando comparados às demais regiões. Também foi observada uma relação positiva as horas de treino por semana com o fator experiências esportivas e apoio social familiar da ER-Esp. Conclui-se que o desenvolvimento da resiliência psicológica em atletas de basquetebol é em geral, menor quando comparada à média nacional. Portanto a resiliência em atletas de basquetebol é um componente que precisa ser melhor desenvolvido, considerando as demandas deste esporte.
Relação entre a prática do judô e o desenvolvimento de comportamentos socialmente competentes em crianças
Authors: Trusz Rodrigo Augusto , Balbinotti Carlos Adelar Abaide , Nunes Alexandre Velly
Published: April 2023

Este artigo trata sobre a relação entre a prática do judô e o desenvolvimento de comportamentos socialmente competentes de crianças. O judô foi sistematizado como método de educação por Jigoro Kano, que propõe a educação integral do indivíduo, incluindo, portanto, sua educação psicossocial. O objetivo deste estudo foi verificar e analisar a relação entre a prática do judô e o desenvolvimento de comportamentos socialmente competentes em crianças, através do aprendizado de habilidades sociais (HS), na perspectiva de instrutores de judô. Realizamos entrevistas semiestruturadas com 8 (oito) sensei[1]. As informações obtidas foram analisadas e categorizadas qualitativamente por meio do método de análise de conteúdo. Constatamos que os elementos da cultura japonesa que compõem a estruturação das aulas, como as regras de conduta no dojô[2], o sistema de hierarquia e as formas de treinamento, podem contribuir para o aprendizado de HS dos praticantes. A figura do sensei foi considerada primordial por sua representação e influência sobre os alunos mais jovens. Concluímos que o judô possui elementos que o caracterizam como atividade promotora de comportamentos socialmente competentes, contanto que a prática esteja alinhada com os princípios filosóficos e pedagógicos originais propostos por Jigoro Kano.[1] Sensei é a nomeação dada ao instrutor de Judô.[2] Dojô é a nomeação dada ao local para prática de Judô.
APLIKASI PENGELOLAAN REKAM MEDIS PADA FASILITAS PELAYANAN KESEHATAN PUSTU DESA SIMPANG EMPAT
Authors: Pratama Sefto , Muin Agus Alim , Amin Muhammad
Published: April 2023

Sistem yang telah berjalan di Pustu Desa Simpang Empat mengalami beberapa kendala khususnya dalam pengelolaan data rekam medis yang sering di hadapi seperti, sulitnya dalam pencatatan pasien yang berobat yang sering kali membuat data dari pasien yang sulit dibaca juga hilang atau rusaknya buku laporan hingga sulitnya dalam mengelola riwayat penyakit pasien, serta laporan bulanan yang membuat tenaga kesehatan harus mendata ulang pasien yang datang selama satu bulan. Rekam medis merupakan hal yang sangat penting dalam pengelolaan fasilitas kesehatan, dengan adanya data sistem rekam medis secara terkomputerisasi memudahkan bagi tenaga kesehatan dalam pendataan pasien juga memonitoring riwayat kesehatan pasien, bagi masyarakat yang berobat hasil dari rekam medis yang diterima dapat menjadi pegangan dalam mengetahui catatan kesehatan dan juga sebagai lampiran yang nantinya dapat dijadikan bahan untuk rujukan ke fasilitas kesehatan lainnya seperti rumah sakit.
SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PEMILIHAN SUPPLIER BAHAN BAKU FURNITURE TERBAIK MENGGUNAKAN METODE MULTI-OBJECTIVE OPTIMIZATION BY RATIO ANALYSIS (MOORA)
Authors: Prasetyo Heri Agus , Prasetyaningrum Putri Taqwa
Published: April 2023

CV Mandiri Abadi adalah salah satu perusahaan di Jepara yang bergerak di bidang furniture. Perusahaan yang memproduksi berbagai macam furniture atau mebel dengan bahan kayu jati sebagai bahan baku utamanya. Selama ini dalam pemilihan supplier hanya berdasarkan ketersediaan barang dan harganya saja tanpa memikirkan faktor lain. Dampaknya perusahaan sering mengalami kendala dalam kegiatan operasionalnya. Maka perlunya perancangan sistem pendukung keputusan pemilihan supplier bahan baku menggunakan Metode Multi-Objective Optimization By Ratio Analysis (Moora). Dengan mengimplementasikan perhitungan metode moora ini diharapkan dapat meminimalisir resiko yang dialami perusahaan saat ini, juga diharapkan dapat membantu perusahaan untuk mengambil keputusan dalam memilih supplier bahan baku yang tepat dan sesuai kriteria yang dibutuhkan perusahaan. Karena metode moora ini mempunyai tingkat selektifitas yang akurat dalam menentukan suatu alternatif, metode yang memiliki perhitungan dengan kalkulasi yang minimum dan sederhana, dan juga metode yang mempunyai tingkat fleksibilitas dan mudah dipahami.
A new species of the genus Glaphyrus (subgenus Eoglaphyrus) (Сoleoptera: Scarabaeoidea: Glaphyridae) from Tajikistan, with notes on G. (E.) turkestanicus
Authors: Ghrejyan T.L. , Kalashian M.Yu. , Shokhin I.V.
Published: April 2023

Glaphyrus mardjanyanae sp. nov. from the Gorno-Badakhshan Autonomous Province of Tajikistan is described and illustrated. The new species belongs to the subgenus Eoglaphyrus Semenov, 1926, which so far had included two species, G. (E.) turkestanicus Semenov, 1889 from Tajikistan, Uzbekistan and northeastern Afghanistan, and G. (E.) afghanistanicus Skrylnik et Pak, 2021 from central Afghanistan. The diagnostic characters and a key to the species of Eoglaphyrus are given. A lectotype for G. sogdianus Semenov, 1892 is designated.
Висвітлення військової служби британок на шпальтах газет СРСР та радянських жінок у періодиці Великої Британії у 1941–1945 рр.: загальна порівняльна характеристика
Authors: Залєток Наталія
Published: April 2023

The aim of the article is to analyse, characterize and compare the features of

coverage of the women's service in Great Britain and the USSR during the 1941–1945 in the Soviet

and British periodicals, respectively. The research methodology is based on the use of general

(analysis and synthesis, induction and deduction, analogy) and special (historical-comparative,

chronological) research methods. The method of content analysis was also used to analyse the

content of periodicals. The scientific novelty of the paper is that the comparison of mutual coverage

in the newspapers of Great Britain and the USSR of the experiences of these countries in recruiting

women to serve in the army during 1941–1945 is being studied for the first time. Conclusions.

Against the background of unprecedented engagement of women to service in the armed forces

during World War II, the mutual publication of materials on each other's experience in this issue was

characteristic of both Great Britain and the USSR. Such materials had a lot in common in content and

time of publication. For 1941–1943, that was the time of the Soviet-German war, the entry of the

USSR into the anti-Hitler coalition, as well as a number of failures of the Allied forces on the fronts of

World War II in the newspapers of both countries there is an attempt to create a positive image of

women in the armed forces. Whereas the period of 1944–1945, when the advantage in the military

campaign has gone to the side the Allied power, was characterized by the curtailment of the practice

of covering the experience of women in the armed forces. One of the reasons for this is the reduction

in the number of women in the army in both countries, because due to the reduction of losses, the

need for personnel has also decreased. In addition, during this period, mutual geopolitical

contradictions come to the fore in relations between the allies, which eventually led to the deployment

of the Cold War in the next years. At the same time, there were differences in the nature of the

coverage of the researched problem in the periodicals of these two states, related to the amount of

facts and its reliability.
МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ КОЛЕДЖІВ НА ОСНОВІ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Authors: Кіржа Н.
Published: April 2023

У статті обґрунтовано модель формування комунікативної компетентності устудентів медичних коледжів на основі інформаційно-комунікаційних технологій. Доведено, що основнимизавданнями, які необхідно вирішити для формування комунікативної компетентності у студентівмедичних коледжів на основі інформаційно-комунікаційних технологій, є: формування у студентів-медиків позитивного ставлення до майбутньої професійної діяльності; підвищення рівня оволодіння інформаційно-комунікаційними технологіями; формування знань, вмінь та навичок здійснення комунікативних практик в контексті професійних функцій; підвищення належного рівня іншомовної комунікативної компетенції вумовах глобального процесу інтернаціоналізації; розвиток вміння доброзичливої комунікабельності;формування фахової культури майбутнього медичного фахівця; прививання основних засад професійноїетики у професійній діяльності медичного фахівця. Виявлено, що стале формування у студентівпрофесійних якостей у значній мірі залежить від їх особистого ставлення до самостійної роботи.
ТЕХНОЛОГІЇ ВИКОРИСТАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ СЕРЕДОВИЩ У НАВЧАННІ МАТЕМАТИКИ
Authors: Туржанська О. , Вотякова Л. , Назарчук О.
Published: April 2023

Прогресивний розвиток сучасних інформаційно-комунікаційних технологій істотновпливає на освіту. Це зумовлює прямий вплив на зміст освіти.Одним із напрямів розвитку та впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітіУкраїни виділяють підвищення рівня комп’ютерних та інформатичних компетентностей учасниківнавчального процесу.Одним із напрямів упровадження прогресивних інформаційно-комунікаційних технологій в освіту євикористання математичних середовищ у навчанні математики.У статті викладено результати опитування вчителів математики щодо їх досвіду використаннядинамічних математичних середовищ у навчальному процесі. Розглянуто деякі технології використанняGeoGebra 5.0 у навчанні математики в профільній школі. Авторами визначено, що доцільним євикористання програм динамічної математики для розв’язування задач з параметрами на знаходженнянайбільшого і найменшого значень функції, на композицію рухів, гомотетію та перетворення подібності,для моделювання стереометричних конфігурацій.Доцільність використання програми GeoGebra 5.0 для розв’язування задач з параметрамиобґрунтована тим, що такі задачі є досить складними для сприйняття учнями. А тому, комп’ютернеунаочнення умови задачі, графічного розв’язання з подальшим аналізом сприяє кращому розуміннюматематичних знань учнями. У задачах на знаходження найбільшого і найменшого значень функції програмидинамічної математики поруч з класичним способом надають можливість отримати відповідь шляхомексперименту. Доцільністю використання програми GeoGebra 5.0 у задачах на композицію рухів, гомотетіюта перетворення подібності є візуалізація етапів виконання перетворень площини, унаочнення розв’язку.Авторами робиться акцент про необхідність залучення комп’ютерних інструментівматематичних середовищ у навчанні математики, що сприяє формуванню в учнів якісного математичногознання.
МОТИВАЦІЙНІ ФАКТОРИ НАВЧАННЯ СУЧАСНОГО ПОКОЛІННЯ СТУДЕНТІВ У МЕДИЧНОМУ КОЛЕДЖІ
Authors: Андрієвський І. , Андрієвський І. , Бондаренко Н.
Published: April 2023

У статті висвітлені сучасний стан і перспективи розвитку досліджень проблем осучасненнянавчального процесу відповідно до потреб нового покоління. Коротко проаналізовано основні характеристикисвітосприйняття сучасного покоління, і на підставі цього наведено ряд рекомендацій щодо використання певнихпедагогічних прийомів. Обґрунтовано актуальність внесення змін у навчальний процес у контексті сучаснихтенденційних змін у суспільстві.В умовах навчально-виховного процесу у Вінницькому медичному коледжі було проведенодіагностування рівнів усвідомлення мотиваційних факторів щодо виконання майбутніх професійнихобов’язків і професійної самореалізації. Виявлено недостатню навчальну мотивацію у студентів молодшихкурсів, що зорієнтовує викладачів до пошуку новітніх технологій навчання, мотиваційні чинники якихзабезпечуватимуть у нового покоління традиційні стимули щодо засвоєння знань.
ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ХІМІКО-ЕКОЛОГІЧНОЇ ТА ЕКОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У ПРИРОДНИЧІЙ ОСВІТІ
Authors: Бохан Ю. , Форостовська Т. , Смітюк Н.
Published: April 2023

У статті розкривається проблема удосконалення екологічної підготовки та розвитокінтегрованих хіміко-екологічної та еколого-педагогічної компетентностей майбутніх учителів природознавчихдисциплін.Інтегровані хіміко-екологічна та еколого-педагогічна компетентності це - здатність і готовністьмайбутніх учителів природничих дисциплін використовувати свої базові хімічні, фізичні, біологічні і екологічні знання та вміння, а також ціннісні відносини між ними для вирішення різного роду практичних проблем і задач упрофесійній діяльності.Інтеграція хімічних і екологічних знань у повній мірі реалізується в навчальних курсах «Аналітична хіміяоб’єктів навколишнього середовища», «Хімічна екологія», «Біоорганічна хімія», «Токсикологічна хімія», «Харчова хімія», «Аналітична хімія» тощо, що викладаються майбутнім учителям природничих дисциплін на освітньо-кваліфікаційних рівнях «бакалавр» та «магістр». Провідну роль у формуванні хіміко-екологічної та еколого-педагогічної компетентностей майбутніхфахівців відіграє дослідницький метод, який забезпечує оволодіння студентами методами наукового пізнання;формує вміння і навички творчої діяльності; сприяє формуванню інтересу, потреби в дослідницькій діяльності; даєповноцінні, добре усвідомлені знання.Дослідницька діяльність хіміко-екологічного спрямування має поєднувати проведення лабораторногоексперименту (із дотриманням екологічних вимог) з дослідницькими проектами екомоніторингового напряму. Авторами розроблена теоретико-інтегрована модель формування хіміко-екологічної та еколого-педагогічної компетентностей майбутніх учителів природознавчих дисциплін, показані можливості хімічних дисциплін у забезпеченні їх практичної еколого-хімічної підготовки.
INTERACTIVE STUDYING AS A METHOD OF INTERPRETER’S FOREIGN-LANGUAGE COMPETENCE FORMATION
Authors: Bondar N.
Published: April 2023

The article substantiates the necessity of he foreign-language competence formation of specialists inthe translation sphere during the process of studying a foreign language for professional purpouse, business and secondforeign languages. The modern state of interpreters’ preparation for professional activity is analyzed.Practical mastering of a foreign language is considered as a process of acquiring of a communicativeprofessionally oriented foreign competence by students. It is revealed that the level should not be lower than that whichallows the usage of a foreign language in scientific, informational and professional activities.It had been determined that the foreign competence of interpreters is an integrative quality that includes the

level of mastering of foreign language knowledge, skills and abilities and consists of linguistic, communicative, socio-cultural and professional competences.

As a result of the study, it was found that, skills of free communication in a foreign language and translation skillsneed particular knowledge in the field of economics, science or technology. The specialists with such level of languageproficiency must have not only knowledge and skills of foreign language, but also a profound understanding of foreignlanguage culture and realities.Effective formation of foreign language competence of specialists in the field of translation takes place in theprocess of studying such disciplines as: “Foreign Language (for Professional Purposes)”, “Business Foreign Language”, “Second Foreign Language”.The meaning of foreign language (for professional purposes) for experts in the sphere of interpretation isanalyzed. The process of foreign language competence formation, which is a necessary component of a full-fledgedprofessional training of interpreners had been described.The research reveals that the introduction of interactive studying methods is due to the application of the mainaspects, namely: projects, business games, web-quest, excursions, etc.It is proved that an important aspect in foreign language competence formation is the usage of informative andcommunicative technologies in education, which includes the using of information and communication technologies ineducation, work with computer and multimedia educational programs, distance learning technologies in foreignlanguages, creation of presentations, usage of resources of the World Wide Web Internet.
ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ЗАСТОСУВАННЯ ДІЛОВИХ ІГОР В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ВИЩОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
Authors: Буга О. , Глуханюк В. , Іванчук А.
Published: April 2023

У статті розглядаються педагогічні основи застосування ділових ігор в освітньому процесі упедагогічних закладах вищої освіти. Фахова підготовка майбутніх учителів технологій набуває нині особливоїактуальності, оскільки вона має спрямовуватися на формування особистості майбутнього фахівця, здатної доплідної педагогічної й управлінської діяльності в сучасних умовах, особистості, котра володіє не лише системоюспеціальних знань, умінь і навичок, професійних дій і соціальних відносин, а й вирізняється сформованістюважливих якостей, відповідним рівнем кваліфікації з урахуванням світових і європейських стандартів якості заумов збереження національних здобутків і пріоритетів.Недостатня розробленість теоретичних засад застосування ділових ігор у професійній підготовцімайбутніх учителів технологій значно звужує перспективи їх використання у навчально-виховному процесі.Через це з’явилася необхідність у мотивуванні педагогічних умов застосування ігрових технологій у підготовцістудентів, у розробці ділових ігор, котрі заохочують суб’єктів навчально-виховного процесу до ініціативноїміжособистісної взаємодії, допомагають формуванню міцних фахових економічних знань, умінь і навичок ісприяють розвитку їхніх творчих здібностей. Застосовані метод спостереження та деякі статистичніметоди.
ЕЛЕКТРОННИЙ ПІДРУЧНИК ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ
Authors: Вакалюк Т.
Published: April 2023

У статті розглянуто різні тлумачення поняття електронний підручник, в результаті піделектронним підручником у даному дослідженні розуміється електронне освітнє видання, в якому навчальнийматеріал відповідає освітній програмі та забезпечує повноту викладеного матеріалу, є структурованим,систематизованим, а також містить аудіо та відеоматеріали, зображення й анімації, мультимедійнийконтент і симулятори, та інші елементи, і забезпечує інтерактивну взаємодію між школярем та навчальнимматеріалом.Встановлено, що складовими електронного підручника мають бути такі компоненти: теоретичні,практичні, демонстраційні та емпіричні, а також засоби перевірки знань школярів.Підсумовано, що електронний підручник результативний в тих випадках, коли він: економить час прибагаторазовому зверненні до гіпертекстових пояснень; дає доступ користувачу для перевірки знань з певноїтеми; є інтерактивним, задовольняє зворотний зв'язок; дозволяє школяру вільно вибирати шлях по структуріпідручника; забезпечує виконувати корекцію зa результатами контролю, тестування; має мультимедійніструктурні складові; дозволяє здійснювати управління об’єктами тощоУзагальнено, що при розробці електронних підручників, потрібно врахувати наступні принципи:повноти інформаційних ресурсів, модульності; регулювання; наочності, адаптивності; комп’ютерноїпідтримки; відповідності, мультиплатформності, систематичності, послідовності та структурованості,колективності, доступності та мобільності.Зроблено висновок, що електронний підручник є альтернативним варіантом для заміни звичайногопідручника, який простий та цікавий для використання школярами. Перспективою подальших досліджень євиділення критеріїв та показників, яким має відповідати сучасний електронний підручник закладу загальноїсередньої освіти.
МОТИВАЦІЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ЕКОНОМІКИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ЗА МЕТОДОМ «КРУГЛОГО СТОЛУ»
Authors: Галашова О.
Published: April 2023

У статті розглянуто необхідність мотивації іншомовної комунікативної діяльностімайбутніх фахівців з економіки для формування їх іншомовної компетенції. Значна увага приділяєтьсявизначенню причин низької мотивації іншомовного спілкування студентів. Такими причинами виявляютьсякомунікативні бар’єри, зумовлені ментальними, психологічними , соціальними відмінностями партнерів поспілкуванню. У іншомовному спілкуванні виникають також мовні бар’єри – нездатність висловити думку уповній мірі у зв’язку з недосконалим знанням іноземної мови. Наявність таких бар’єрів блокує досягненняпорозуміння. Автором рекомендовано низку підходів до організації навчального процесу з іноземної мови,спрямованих на формування культури іншомовного мовлення, формування мотиву досягнення успіху майбутніхфахівців з економіки, що сприяє подоланню іншомовних комунікативних бар’єрів. Особлива увага зосередженана інтерактивних технологіях навчання іноземної мови. Практичний досвід використання автором методу«круглого столу» для створення комфортної товариської атмосфери заняття та, водночас, проблемноїнавчальної ситуації доводить ефективність такого методу для розвитку творчої активності студентів тавиявлення їх здібностей. У процесі дискусії за методом круглого столу студенти відчувають потребу успілкуванні, бажання обмінятися досвідом та інформацією, оскільки працюють в атмосфері рівності, довіри таповаги. Таке бажання виникає завдяки впевненості у своїх уміннях і підготовленості до мовленнєвої взаємодії,що забезпечується попередньою самостійною підготовкою-вивченням необхідних лексичних одиниць та мовнихштампів, складанням та переказом есе, виконанням дослідницької роботи.. Активність та творчасамореалізація призводять до успіху і сприяють мотивації до іншомовної комунікативної діяльності.
ОБҐРУНТУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ КОНФЛІКТОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ В МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
Authors: Гречановська О.
Published: April 2023

Стаття висвітлює особливості технічних вищих навчальних закладів та його специфіку довикладання гуманітарних дисциплін, які сприяють формуванню конфліктологічної культури в майбутніхфахівців технічних спеціальностей. Розробка концепції, принципи, компоненти, критерії, рівні системиформування конфліктологічної культури робить неможливим оминути увагою педагогічні умови формування  конфліктологічної культури. Розглядаються підходи науковців до ролі педагогічних умов в освітньому процесіта їх необхідність для функціонування всіх ланок педагогічної системи. Подаються визначення «умови»,«педагогічні умови». Автор пропонує педагогічні умови у процесі формування конфліктологічної культуримайбутніх фахівців технічних спеціальностей: регулярний контроль динаміки сформованості рівняконфліктологічної культури для корекції та управління цим процесом (допомагає спрямувати, спланувати тарозробити подальший план навчальної діяльності, який допоможе в подальшому корегувати навчальний процесстудента та дасть змогу прогнозувати напрям його потреб у гуманітарних знаннях); стимулюваннямотивації студентів, щодо отримання гуманітарних знань, особистісно-значущого досвіду та неперервногосамоосвітнього розвитку власної конфліктологічної культури (мотивація розглядається як особистісна,тобто, така, яка залежить від самої людини, і самоосвіта є як результат високої особистісної мотивації);доповнення змісту професійного навчання психолого-особистісною атмосферою шляхом створеннясприятливих умов адаптації до вивчення гуманітарних дисциплін за рахунок суб’єкт-суб’єктної взаємодіївикладач-студент (вимагає від викладача застосування нових педагогічних підходів з використаннямінноваційних та інтерактивних технологій. Традиційні форми навчання не зможуть надати рівноправної взаємодії студента та викладача, а при традиційних формах роботи викладач буде домінуючим в навчально-виховному процесі, що не дасть змоги студентові до позитивної адаптації, що спричинятиме виникнення конфліктів між студентом та викладачем. Деструктивне спілкування не дасть змоги студентові вмайбутньому сформувати для себе правильну модель професійної поведінки та спілкування з колегами, щосуперечить меті формування конфліктологічної культури); інтегрування гуманітарних знань у професійнукомпетентність фахівців технічних спеціальностей, які сприяють сформованості знань конфліктологічноїкультури за фахом (умова є необхідною для формування високого конкурентноспроможного рівняконфліктологічної культури, оскільки важливим є розуміння, вміння, використання гуманітарних,спеціалізованих, технічних, фундаментальних та інших знань як єдиного цілого в професійному середовищі);культивування творчого хисту майбутнього фахівця в контексті формування конфліктологічної культури(творчість у професійному становленні розглядається як найвищий прояв засвоєння знань. Особистість, якаволодіє достатніми знаннями, може проявляти творчість у діях, що дасть змогу використанняінтерактивних технологій навчання).
МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ МАШИНОБУДІВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
Authors: Дембіцька С.
Published: April 2023

В статті розглядаються методологічні підходи до проблеми формування педагогічноїкомпетенції студентів машинобудівних спеціальностей. В процесі наукового дослідження обґрунтовано, щоцілеспрямоване формування педагогічної компетенції студентів машинобудівних спеціальностей передбачаєдотримання умов компетентісного, системного, особистісно-орієнтованого, діяльнісного та ресурсногометодологічних підходів. Це дозволить в процесі створення моделі розвитку педагогічної компетенціїстудентів машинобудівних спеціальностей обрати саме ті інструменти, які доречно використовувати припідготовці здобувачів вищої освіти інженерних спеціальностей. Потреба комплексного підходу до проблемидослідження визначається необхідністю отримання максимально значущих результатів удосконаленняфахової підготовки в закладах вищої освіти. В межах кожного підходу визначені умови, які необхідно врахуватипри розробці моделі розвитку педагогічної компетенції студентів машинобудівних спеціальностей.
ПІДГОТОВКА ПРАКТИКО-ОРІЄНТОВАНИХ ФАХІВЦІВ НА ОСНОВІ ДУАЛЬНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
Authors: Дідух Л. , Кадемія М. , Савчук І.
Published: April 2023

У статті розглядаються елементи дуальної освіти у професійних навчальних закладах,переваги та специфіка її впровадження. Основна увага приділяється дуальній освіті в Німеччині, яка пройшлатривалу історичну перевірку і демонструє високі показники якості освіти.Незважаючи на певні недоліки, дуальна система освіти – це одна з успішних моделей поєднаннянавчання і практики, позитивний досвід який може бути використаний в процесі навчання у професійнихнавчальних закладах.Здійснення навчання за дуальною системою дозволяє посилити практичне навчання майбутніхфахівців, скоротити шлях переходу від теорії до практики, використовувати сучасні технології навчання,забезпечувати якість підготовки фахівців для конкретної галузі та підприємства. Важливим у цьому процесі ємотивація до вивчення теоретичного матеріалу на основі розв’язання практичних завдань, а також кожномубудувати власну кар’єру та направляти її. Навчання за дуальною системою сприяє ефективності підготовкикадрів, отримані теоретичні знання підкріплюються практичними роботами у практичній виробничійдіяльності, тобто теоретичні знання, що одержуються в аудиторії застосовуються на виробництві.Дуальна система передбачає пряму участь підприємств, установ у професійній освіті студентів,створює умови для практичного навчання і несе всі пов'язані з ним витрати, включаючи можливу щомісячнуоплату праці студентів. Навчальні заклади на рівноправній основі співпрацюють з підприємствами,установами на базі яких здійснюється практичне навчання.Навчання за дуальною системою отримало світове визнання, це найбільш поширена і визнана формапідготовки кадрів, яка комбінує теоретичне навчання в навчальному закладі і практичні заняття навиробництві. Особлива увага приділена характеристиці дуальної системи освіти, переваг та її недоліків упорівнянні з традиційною системою навчання.
ЗМІСТ ТА СТРУКТУРА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ДО КЕРІВНИЦТВА МУЗИЧНИМ ІНСТРУМЕНТАЛЬНИМ КОЛЕКТИВОМ
Authors: Єфіменко І.
Published: April 2023

В статті на основі аналізу поглядів науковців визначено основні компоненти змісту таструктури підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до керівництва музичним інструментальнимколективом. Встановлено сутність понять «підготовленість» та «готовність» з точки зору психологіїпрофесійної діяльності. Розрізняються поняття загальної та професійної готовності. Аналізуються рівніпідготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до керівництва музичним колективом. Називаютьсязнання, уміння та навички, якими мають оволодіти майбутні вчителі музичного мистецтва для керівництвамузичним інструментальним колективом. Називаються складові музично-ціннісного, теоретичного тапрактичного компонентів структури спеціальної підготовки. Робиться висновок, що домінуючимкомпонентом у структурі готовності є мотиваційно-ціннісний компонент, який передбачає спрямованістьособистості, прояв виражених пізнавальних і професійних мотивів.
COMMUNICATION IS A PREREQUISITE FOR THE FORMATION OF A COMMUNICATIVE CULTURE OF A TOLERANT PERSONALITY
Authors: Matiienko O.
Published: April 2023

It is noted that only in the process of communication and thanks to it the child can socialize andbecome a personality. The sooner person will attain the basic rules of communication, the less mistakes will make. But theculture of communication depends not only on the knowledge and observance of certain rules of communication, but alsoon our bringing up, courtesy, tolerance to other positions, kindness, desire to communicate that are not inherited, but areformed and developed in the process of education and self-education.The article examines the essence of the concept of "communication" from the pedagogical and psychologicalpoint of view and components of tolerant communication. It is noted that the main premise of the culture of interpersonalcommunication is tolance, moreover, "the culture of communication is practically impossible without the implementationof the principle of tolerance. It is underlined that the problem of communication is inextricably linked to the problem oftolerance.The components of interpersonal tolerant communication such as perception, recognition, interaction anddialogue are considered in the article. It is determined that communication plays the particularly important role in theeducational activity.We stated that communication is the strongest means of forming a human relationship to others and to himself.Thanks to communication a person builds relationships with the surrounding people. A tolerant attitude towards others isthe basic requirement of communicative culture of human.
ТЕОРЕТИЧНІ ТА ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ МЕТОДИЧНОЇ СИСТЕМИ РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Authors: Трифонова О.
Published: April 2023

У статті розглядаються теоретичні та педагогічні аспекти методичної системи розвиткуінформаційно-цифрової компетентності майбутніх фахівців комп’ютерних технологій в процесі навчанняфізики та технічних дисциплін. Нині освітня галузь набуває інформаційно-цифрового рівня, де до обігу залученізначні інформаційні потоки. Відповідно є потреба визначити ефективні методи і засоби їхньої обробки тавикористання, узгодження між різномовними рівнями спілкування. Звідси постає проблема нового баченняформування визначеної стандартом вищої освіти інформаційної компетентності, яка нині потребуємодифікації уже на рівень інформаційно-цифрової, коли нагальним є перетворення величезного обсягуінформації у цифрову. Такий підхід передбачає формування висококваліфікованого фахівця освітньої галузіздатного досягти принципово нових якісних і кількісних результатів. З огляду на окреслену проблему,актуальним є науково обґрунтувати теоретичні і психолого-педагогічні аспекти створення методичноїсистеми формування інформаційно-цифрової компетентності майбутнього фахівця комп’ютерних технологійу процесі навчання фізики та технічних дисциплін у педагогічних закладах вищої освіти.
ЯК ВІДЧУТИ МАТЕМАТИКУ?
Authors: Калашникова Є. , Калашников І.
Published: April 2023

У статті розглядаються міждисциплінарні зв’язки математики та фізики. Зокрема,пояснюючи на уроках фізики, фізичну концепцію «рівноваги системи», ми формулюємо чотири очевиднітвердження: 1) сукупність декількох врівноважених систем є врівноваженою системою; 2) для того, щоб двісили перебували у рівновазі, необхідно і достатньо, щоб вони мали загальну лінію дії, однакову величину іпротилежні напрямки; 3) силу, що діє на тіло, можна довільним чином переносити уздовж її лінії дії; 4) якщона тіло діють три непаралельних сили, що лежать в одній площині і тіло знаходиться у рівновазі, то їхнілінії дій перетинаються в одній точці. Використовуючи їх, ми доводимо нетривіальні теореми шкільноїматематики, а саме: (бісектриси внутрішніх кутів трикутника перетинаються в одній точці; медіанидовільного трикутника перетинаються в одній точці; висоти довільного трикутника перетинаються водній точці; теорема Чеви).Використовуючи доведення теорем, наведених у даній публікації в навчальному процесі, можнарозраховувати на підвищення інтересу школярів до вивчення як фізики, так і математики, що є необхідним,враховуючи сучасні тенденції при вивченні цих дисциплін школярами.Внаслідок поєднання методів математики та фізики помічено, що школярі краще розуміють не лишепроцес взаємопроникнення одних природничих наук в інші, а й те, що за допомогою математики і фізикиможна вирішувати дуже складні прикладні задачі.
ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ В ІНКЛЮЗИВНІЙ ОСВІТІ
Authors: Мельник Л. , Саранча І.
Published: April 2023

У статті розглянуто питання доцільності використання застосування інтерактивнихтехнологій у навчанні дітей з особливими потребами. Дослідження присвячено використаннюінтерактивних технологій у навчанні дітей з особливими потребами. Принцип інклюзивної освіти означає:всі діти мають бути включені з самого початку в освітній і соціальний спосіб життя школи. Завданняінклюзивної школи - побудувати систему, яка відповідає потребам кожного. Ми зазначаємо, що вінклюзивних школах всі діти, не тільки з особливими потребами, мають підтримку, яка дозволяє їмдосягати успіху. Інклюзивні школи спрямовані на багато інших навчальних досягнень, ніж ті, які найчастішевизнаються як звичайні освітні. Метою такої школи є надання всім учням можливості жити більшповноцінним соціальним життям, брати більш активну участь у команді, забезпечуючи тим самим кращувзаємодію, допомагаючи один одному як члени спільноти. Доведено, що використання інтерактивнихтехнологій допомагає створити можливості для співпраці і самоствердитись особистості в суспільстві.
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ОСВІТІ
Authors: Шахіна І. , Павліченко М.
Published: April 2023

Нині дистанційне освіта не є новим видом навчання. На сьогоднішній день дистанційненавчання набуло широких обертів за рахунок розширення кордонів та можливостей мережі Інтернет. Зкожним роком популярність Web-технологій зростає в геометричній прогресії, а також збільшуєтьсявільний доступ до Інтернет за рахунок мобільного і бездротового зв’язку, яке значно вплинуло назбільшення кількості користувачів мережі. Використовуючи всесвітню павутину ми можемо дістатися дорізних ресурсів мультимедіа в усьому світі. Педагоги з усього світу завдяки потенціалу Web-технологійоб’єднуються у професійні спільноти, оскільки ці технології дозволяють об’єднувати різні освітні ресурси,які розміщені по всьому світу, у мультимедійні бази даних, що створюються для власних освітніх потреб.Дистанційне навчання є сучасним надбанням запровадження інформаційних технологій в освітнійпроцес у заклади освіти всіх рівнів, що надають можливість суттєво покращити результати навчання.У статті проаналізовано питання актуальності Web-технологій, а також вільного доступу домережі Інтернет за допомогою мобільного й бездротового зв’язку, що значно впливає на зростаннякількості користувачів мережі Інтернет. Висвітлено переваги та недоліки навчання з використаннямдистанційних технологій навчання. Виділені фактори, які впливають на розвиток дистанційного навчання.Розкрито вплив технологій електронного навчання на особистість студента. Схарактеризовано новіякості, що формуються у студента в процесі дистанційного навчання. Розглянуто проблематикудоступності дистанційного навчання, а також його зіставлення зі звичайною традиційною освітою.
КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ЯК ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНА ОСНОВА СТРАТЕГІЇ ВДОСКОНАЛЕННЯ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ ДО ДУХОВНО-МОРАЛЬНОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА
Authors: Шевченко Ю.
Published: April 2023

У статті представлено аналіз культурологічного підходу як теоретико-методологічноїоснови стратегії удосконалення готовності студентів до духовно-морального розвитку молодшогошколяра. Проаналізовано роботи ряду дослідників з загальних питань реалізації культурологічного підходудля педагогічної теорії та практики, що підтверджують необхідність врахування культурологічногопідходу для розробки основних положень удосконалення готовності студентів до духовно-моральногорозвитку особистості.Акцентується увага на тому, що культурологічний підхід щодо проблем удосконалення готовностістудентів до духовно-морального розвитку особистості надає можливість подолати суперечність міждуховним і матеріальним та орієнтує майбутніх учителів у напрямку духовно-моральних цінностейполікультурного суспільства, надає можливість оволодіти майбутнім вчителям знаннями про ставленняпредставників різних культур до розвитку особистості у всій її унікальності, практичними вміннями, щонеобхідні для здійснення цього процесу. Визначається, що культурологічний підхід дає культурологічнепояснення, що є достатньо складним, адже саме містить у собі такі підходи, як історичний, психологічний,соціологічний, системний.

Доведено, що культурологічний підхід для формування готовності майбутніх учителів до духовно-морального розвитку молодших школярів є одним із ключових, тому як дозволяє сформувати напрями упроцесі удосконалення готовності майбутніх учителів з позицій гуманітаризації освітнього процесу, сприяєрозвитку потенціалу майбутніх учителів, що необхідне для зростання капіталу культури у суспільстві.