bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Activity-Project-Problem (APB) Based Curriculum in Teaching Pre-Engineering High School Students: Basis for Policy Recommendation and Curriculum Enhancement
Authors: Lizardo Allan M.
Published: April 2023

Project-problem-based learning is an emerging integrated instructional approach that is being adapted in some schools today. This study was conducted to assess the quality of the Activity-Project-Problem (APB) based curriculum, an integrated learning approach in teaching pre-engineering high school students, and its impact on student achievement and effectiveness in increasing students’ interest in pursuing STEM careers in college. The researcher utilized a descriptive-quantitative design to generate and analyze data. Respondents were 9th to 11th-grade students in the Charles Herbert Flowers High School pre-engineering program. The study revealed that the APB curriculum effectively increases students’ test scores from pretest to posttest and for students to score distinguished in the end-of-course (EOC) assessment. Moreover, the APB curriculum’s quality is high, and the students showed interest in pursuing STEM careers in college. But even if the curriculum was assessed as effective in general, the outcome of the test scores from pretest-to-posttest and EOC assessments must be improved. Overall, students are only moderately interested in pursuing STEM careers, which must be addressed. Some students showed concerns about the quality of the curriculum. These findings were the basis for formulating policy recommendations and curriculum enhancement strategies.
Perceived Effects of Classroom Management Strategies on Students’ Diversity Conditions
Authors: Alegado Rodel T.
Published: April 2023

School classroom management aims at encouraging and establishing students’ self-control through a process of promoting positive student achievement. This study determined the perceptions of the students on the classroom management strategies of the teachers. The descriptive Survey Method of Research was used as the study design in which 81 college students chosen via complete enumeration were the respondents. Results revealed that most of the respondents were female, belonging to an average household size of 4 to 7, with a family income ranging from 5,000 to 9,000 Philippine pesos. The students’ perceptions of the teacher’s classroom management strategies in terms of managing the learning environment and individual differences as influenced by varied learning groups are merely Satisfactory. The children believed that the teachers’ classroom management tactics had a “significant impact” on their health, maturation, thinking and learning styles, and interpersonal interactions. According to the findings, students’ interpretations of teachers’ classroom management approaches in terms of managing the educational environment and personal qualities as influenced by different learning groups are only Satisfactory. The students claimed the teachers’ classroom management tactics had a “major impact” on their fitness, maturation, thought and learning styles, and social relationships. Teachers’ classroom management has a significant impact on kids’ health, maturation, thinking/learning style, and interpersonal relations.
Implementation of Select Evidence-Based Practices for Students with Autism Spectrum Disorder (AS
Authors: Ladaga Nemia M.
Published: April 2023

Students may lack engagement and motivation and exhibit challenging classroom behaviors, particularly those with autism spectrum disorder (ASD). Thus, this study determined the level of implementation and the effectiveness of select evidence-based practices (EBPs) implemented self-monitoring, modeling, and exercise, particularly in the therapeutic integration program for middle school and high school students with autism in Maryland. The researcher used a mixed research design in gathering the data. The respondents of the research were supervisors, caregivers, and parents of children with ASD. The data gathered were treated and interpreted using frequency count and percentage for the profile variables. The Chi-square test was used to determine if there exists a significant relationship between the variables of the study. The results showed that the selected EBPs were not frequently implemented in the integration center. It was revealed that self-monitoring, modeling, and exercise were very effective. The problems in the implementation of EBPs were lack of time, lack of instruction, and the implementers’ lack of motivation. A significant relationship existed between the age of the respondents and modeling, exercise, and level of implementation. An evidence-based practice observed a significant relationship between years of service and self-monitoring.
Blended Learning Attitudes and Perceptions Toward Blended Learning: The Case of Cagayan State University
Authors: Mendoza Monalisa Castro
Published: April 2023

We cannot underestimate the great impact of the pandemic on education. The duration of the pandemic posed the biggest challenge in education to educators, students, and school organizations. The impact of the pandemic on student learning was also significant, so schools around the world adapted virtual or blended learning. On this unprecedented length of distance learning throughout the reign of the “pandemic” school year, many educators and educational institutions embraced the reality of maximizing resources available to address and ensure academic success among students. This study sought to identify: the blended learning modalities utilized, the extent to which those modalities were used, the attitudes and perceptions of teachers toward blended learning, the factors that influenced their attitudes and perceptions, and the teachers’ recommendations to the stakeholders. The core questions of this study were developed to identify specific data needed to improve further the blended learning program at Cagayan State University (CSU) and ensure that learning takes place during unforeseen events which may prompt CSU officials to suspend in-person learning. This quantitative research used statistical tools such as frequency, percentage, and rank. Research data showed that teachers had different attitudes and perceptions toward blended learning while faced with the challenge of addressing the student’s learning needs and standards set forth by the Department of Higher Education and Cagayan State University. Those attitudes and perceptions were influenced by various factors, which resulted in the teachers’ recommendations to specific stakeholders. Being proactive during these uncertain times promotes readiness and efficiency in implementing a well-planned blending learning program based on the information and recommendations shared by the teachers. Data gathered from this study are pertinent in developing a blended learning program that best suits the CSU learning community.
Extents of the Impact of Parental Involvement and Family Engagement on Socio-Emotional Learning of Selected Elementary Students
Authors: Martin Michael San Luis
Published: April 2023

The study aimed to determine if the extent of parental involvement and family engagement impacted the socio-emotional learning of the selected elementary students in Sarangani Province. Its framework was derived from the ideas for each type of family involvement and engagement created by Epstein and her colleagues in 2002 and Dunst’s model of family empowerment, also of the same year. Parental involvement’s components were parenting skills, home learning, and decision making, while the components of family engagement were information dissemination about school programs, volunteerism, and community collaboration. The socio-emotional learning components measured by the students were self-awareness, self-management, responsible decision-making, relationship skills, and social awareness. The research design utilized in this study was the descriptive correlational design. Based on the findings using the XML Analysis Toolpak through Google Sheets to analyze the collected data, the researcher concluded that there was no significant relationship between parental involvement, family engagement, and socio-emotional learning. Also, there was no significant difference in the parent-respondents’ parental involvement and family engagement when grouped according to the parental role, gender, marital status, highest educational attainment, employment status, and monthly income. However, there was a significant difference in family engagement when grouped according to age (whereas there is none from parental involvement as to age). Finally, there was no significant difference in the socio-emotional learning of students when grouped according to gender, age, and grade level. It was recommended to promote a home environment that supports the student’s academic, social, and emotional needs, as well as for parents to be more participative and cooperative with school and community programs that will further address the needs of their children.
School Heads’ Instructional Leadership and Teachers’ Sense of Efficacy in the Implementation of Blended Teaching Modality in Sarangani Province
Authors: Rodulfa Leila
Published: April 2023

This study investigated the relationship between school heads’ instructional leadership and teachers’ sense of efficacy in blended teaching modality. The study examined the personal and professional profile of the school heads and their instructional leadership in the implementation of blended learning as assessed by the teachers and school heads themselves. The researcher utilized the quantitative research design in this study, specifically the descriptive-correlational method. The respondents of this study are composed of 40 public elementary school heads and 411 teachers of the four districts in Alabel Sarangani Philippines for the School Year 2021-2022. Based on the findings, the school heads’ instructional leadership is very high, which shows that they are competent and great influencers in ensuring students’ learning outcomes, supervising, evaluating teachers, and building connections. Furthermore, the teachers’ sense of efficacy is consistently high across all the dimensions, which is indicative that they have a positive judgment of their performance to bring about desired outcomes of student engagement and learning. Test of relationship reveals a significant positive correlation between plantilla position and the overall instructional leadership. Higher instructional leadership was recommended to produce higher teachers’ sense of efficacy. The school heads and teachers in the Division of Sarangani must sustain their high instructional leadership and sense of efficacy, respectively. This may be done through the Schools Division of Sarangani, providing awards and incentives.
Teachers’ Preparedness in the Use of Information Communication Technology and School’s Licensure Passing Rate
Authors: Lucas Zenaida F.
Published: April 2023

Modern-day teaching entails the development of 21st-century skills, which include information and digital literacy, as well as technological skills. All educators face the challenge of keeping abreast of the ever-changing information communication technology and integrating available ICT facilities and tools in teaching. This study was conducted to find the correlation between the teachers’ preparedness, perception, and types of ICT facilities and tools used for instruction and the school’s licensure passing rate. Descriptive, quantitative, and correlational research designs were adopted with the modified questionnaire of Davis et al. (1989) on teachers’ preparedness and perceptions in using ICT, the Technology Acceptance Model Questionnaire (TAMQ) as the main instrument in gathering the needed data. The reliability coefficient of the instrument was established using Cronbach Alpha and yielded indices of 0.84 and 0.99. The questionnaire was administered through Google Form to the 50 teachers in the College of Education at the University of Morong and Antipolo Campus. The study found that female-dominated teachers in the College of Education in the URS are in their early adulthood stage and have been using ICT in teaching for a decade. Most of the teachers have attended one ICT training per year, and teachers are prepared for the use of ICT. An association exists between the teachers’ assessment of available ICT facilities and tools and their perception of the use of ICT. The URS performed well in the Licensure Examination for Teachers. Other findings showed that the younger the teachers, the better their perception of the use of ICT; the younger the teachers, the higher their performance in Licensure Examination for Teachers. It can also be concluded that the more prepared the teachers are, the better their school’s performance in Licensure Examination for Teachers. Likewise, the more prepared the teachers are, the better their perception of the use of ICT in teaching and vice versa. It can also be concluded that the better the teachers’ perception of the use of ICT, the higher the performance in the Licensure Examination for Teachers. The perception of the use of ICT and the performance in the LET is differentiated by age. With this, teachers and administrators must continually support the ICT professional development to keep abreast with the current updates in technology. Preparedness, availability, and perception of the use of ICT must be considered in the school’s overall plan, which eventually translates to better school performance.
Adaptability and Teaching Effectiveness Among Mathematics Teachers in Junior Public Schools Amidst the New Normal
Authors: LUMBAO GRACE MARY F.
Published: April 2023

This study aimed to determine the level of adaptability in terms of cognitive adaptability and behavioral adaptability and the level of teaching effectiveness in terms of the Community of Inquiry (Co I) in terms of cognitive presence, social presence, and teaching presence. Selected through purposive sampling, the respondents of this study were 31 Mathematics teachers who handled virtual, online, and or blended teaching grades 7 to 10, respectively, in Junior Public Schools in Los Baños, Laguna, Philippines. The study utilized descriptive-correlational statistics after data collection through a questionnaire. The study used descriptive statistics, Pearson’s product- moment correlation coefficient (r), and the chi-square test of independence to test the hypotheses. Results revealed that age range by generation and teaching performance based on IPCRF had a significant impact on the level of adaptability and teaching effectiveness and that the level of adaptability of teachers had a high significant impact on the level of teaching effectiveness among the respondents. The millennials, who mostly had “Outstanding” teacher performance ratings, had higher levels of adaptability, and hence have higher levels of teaching effectiveness than the older generation during online, blended teaching amidst the new normal due to Covid-19. It was recommended that older teachers must be given priority to training and peer support for them to be able to adapt to online and modern century teaching effectively.
Teacher Collaboration: Its Effect on the Instructional Teaching Effectiveness of Faculty Members
Authors: GAMBOA ROSITA
Published: April 2023

Teachers collaborate in a variety of ways when they are connected. They talk about the education of the students, exchange concepts and materials, collaborate on projects, and produce new knowledge. This study looked at the degree of teacher collaboration on the Sanchez Mira campus of Cagayan State University in the Philippines. It also examined the respondents’ profiles, including their level of effectiveness as teachers. The degree of teacher collaboration and instructional effectiveness were also assessed for significant associations among the profile factors. The study’s research methodology was descriptive correlational, having the campus faculty members as the respondents. Frequency, percentage, and chi-square tests were used to analyze the data. The level of teacher collaboration acquired an overall mean of 3.72. With a focus on the level of teaching effectiveness, the faculty members manifested an outstanding performance, as exemplified by a mean of 96.53 or 97. Educational attainment is significantly related to collaboration. Trainings in teacher collaboration are also significantly related to teacher collaboration on dialogue. There exists a significant relationship between trainings on teacher collaboration and the level of teacher collaboration. A highly significant correlation exists between teacher collaboration training and teaching effectiveness rating. A highly significant correlation was also established between the factors of teacher collaboration and the instructional effectiveness of the faculty members.
Level of Stress and Coping Strategies of Public-School Teachers During COVID-19 Pandemic: The Case of Offshore and Philippine Teachers
Authors: AMATA CHERRY LYN C.
Published: April 2023

Studies have shown that teaching is a highly stressful profession. Teacher stress negatively affects classroom performance, job satisfaction, and the teacher’s ability to do their job. However, limited research has identified the role of stress management and coping mechanisms in the education community. The purpose of this study is to find the correlation between the levels of stress and coping strategies of Filipino public- school teachers, both local and off-shore, during the COVID-19 Pandemic. Purposive sampling was used to select 215 respondents in the United States and Sanchez-Mira, province of Cagayan in the Philippines. Levels of Stress questionnaire adapted from the Teacher Stressor Questionnaire of Center and Steventon (2001) was used to determine the respondents’ stress level, and BRIEF COPE adapted from Carver (1997) was utilized to measure the respondents’ level of coping. The 2-way ANOVA was applied to determine the significant differences between respondents’ demographic profiles, stress levels, and coping mechanisms. Pearson r was used to find out the relationship between the said variables. Differences between stress and subjects taught and grade level taught were found to be significant, as well as differences between coping and educational attainment. A weak correlation was established between the respondents’ stress levels and coping. A relationship between levels of stress and respondents’ subjects taught was found to be statistically significant. The relationship between coping and respondents’ educational attainment was also statistically significant.
Attitude and Readiness of Special Education Teachers in Blended Teaching: Basis for A Training Development Program
Authors: CLAUDIO GAY CACATIAN
Published: April 2023

As the world progresses towards digitalization in education, innovations have been embraced rapidly. Blended teaching (a combination of in-person and online classes) has been introduced to enhance the teaching and learning process amidst challenges and threats brought about by the COVID-19 pandemic. This study investigated special education teachers’ attitude and readiness to implement blended learning modalities. The study used purposive sampling employing a total enumeration of 40 SPED teachers in 10 public SPED schools in Sarangani province. The results revealed that with all the indicators in teachers’ attitude towards blended teaching, an overall mean of 3.22 was obtained, which corresponds to an overall descriptive value of “Favorable’. This means that teachers portrayed positive attitudes and practices that prompted them to develop their knowledge and skills in the shift from traditional education to blended instruction. Overall, the relationship between teachers’ attitudes and the level of readiness toward blended teaching is “Highly Significant.” The correlation between the teachers’ attitude and the teachers’ level of readiness in six areas (i.e., Technical Literacy, Planning Blended Activities, Personalizing Instruction, Facilitating Student-Student Interaction, Facilitating Teacher-Student Interaction, Planning Blended Assessments) is “Highly Significant” while only one of the seven areas (i.e., Implementing Blended Assessments) is “Not Significant. Thus, this study proposed an action plan to support teachers in blended teaching. Further, a pool of experts in blended teaching and learning reviewed and evaluated the proposed action plan. They rated the proposed action plan as “highly valid.”
Delving the Level of Instructional Support among Basic Education Unit Teachers
Authors: MANIAGO PENAFRANCIA
Published: April 2023

It is essential to develop new instructional models that are in keeping with the subject matter being considered and centered on the learning goals outlined in the curriculum. The purpose of this study was to investigate junior high school student’s performance in geometry as well as the degree of instructional support provided by their teachers at secondary schools located within the Pampanga Division. For this piece of research, the researcher chose to apply the quantitative research design. A descriptive- correlational methodology was utilized for the purpose of this investigation. According to the findings, instructors have a strong connection and a positive rapport with the groups of pupils that they are responsible for teaching. In addition, it was discovered that school administrators give teachers in public elementary schools training and innovative tools so that the instructors can improve their delivery of the national curriculum while also fostering dynamic and fruitful classroom debates and activities. The results of the study showed that most of the students who participated in the survey did not meet the criteria established for their performance in geometry. The conclusion that may be drawn from this is that kids have a bad performance in geometry, as would be attested by their assessment. In conclusion, the results suggested that there is no significant association between the level of instructional support offered by the teacher- respondents and the level of achievement attained by the student-respondents on the topic of Geometry. It provides the idea that there is no connection between the level of instructional support offered by the teacher-respondents and the performance of the student-respondents in geometry and vice versa. It was recommended that Action plans and enhancement programs/ projects may need to be addressed to educate and be contributed to the school’s achievements, no matter what kinds of success aspirations the school is pursuing.
Attitude and Readiness on Online Learning: Its Effect on Teachers and Students Performance
Authors: RAMIREZ MELINDA S.
Published: April 2023

The COVID-19 outbreak, and subsequent implementation of social distancing restrictions resulted in a rapid shift to OTL (Online Teaching and Learning). This study aimed to identify the Attitude and Readiness on Online Teaching: Its Effect on Teachers and Students’ Performance. The researcher made use of a descriptive-correlational research design using the survey method. This study was conducted in the selected private schools in Cebu City, Philippines. The researcher made use of a descriptive research design using the survey method. The teacher’s attitude towards online teaching is very much favorable. As to assessing the teacher’s readiness for online teaching, most teacher-respondents are moderately ready for online teaching. Teachers’ performance in online teaching has a descriptive value of “noteworthy.” This finding means that teachers have exceeded expectations and planned targets. Student’s academic performance in the five targeted schools is very satisfactory during online teaching. The relationship between the teachers’ profile with their attitude towards online teaching, readiness towards online teaching, students’ academic performance, and their teaching performance, the findings manifest that the profile and their attitude towards online teaching have no significant relationship. The rest of the profiles of the variables have a significant relationship to the following areas: readiness toward online teaching, students’ academic performance, and teachers’ teaching performance. Finally, the relationship between the teachers’ attitude towards online teaching with their readiness towards online teaching, students’ academic performance, and teachers’ teaching performance among the three areas only Teachers’ Teaching Performance has a significant relationship to teachers’ attitude towards online teaching. There is no significant relationship between the teachers’ readiness toward online teaching with their student’s academic performance and teachers’ teaching performance. It is concluded that teachers are only partially prepared to teach online and teachers’ attitude and preparedness to teach online has no direct impact on student’s academic success. Based on these findings, it is recommended that the various private schools provide continuous professional development to instructors on online teaching for skills enhancement in areas where they are moderately capable. (e.g., creating online quizzes and tests, creating instructional videos, using online collaborative tools).
Collaborative Teaching: Perceptions, Barriers, and Extent of Use among ESL Teachers in Community-Based Programs
Authors: ESPIRITU-PARRENO ROSEMARIE
Published: April 2023

Collaborative teaching finds its way into the hearts of ESL teachers in community- based programs. This study explored the perceptions, barriers, and extent of use of collaborative teaching among ESL Teachers in community -based programs. It aimed to determine if there was a significant relationship between the respondents’ perceptions and extent of use of the components of collaborative teaching and their profile variables. The relationship was measured through validated survey questionnaires. This descriptive- correlational study selected teacher respondents using sampling and total enumeration. A mixed method specifically, the sequential- explanatory design was used to achieve the objectives. Quantitative data through survey questionnaire was collected from 60 ESL teachers, semi-structured Interviews were done with 13 respondents and 15 pairs of ESL teachers were observed. Barriers were Identified through survey questionnaire and an open-ended question. The data were interpreted using frequency count, mean, percent, chi-square, percentage distribution, Spearman rank correlation and Pearson

r. Findings revealed that ESL teachers implemented collaborative teaching to a great extent despite barriers of time management, partnership relationship issues, and the lack of collaboration skills. There was no significant relationship between the respondents’ perceptions and the extent of use of collaborative teaching and their profile variables because other relevant factors were discovered that affected the relationship based on the results of the interviews and observations. The identification of significant areas of strengths and weaknesses of the different themes, proposed enhancement intervention activities were suggested for the utilization of experienced, novice, and volunteer ESL teachers.
Correlates of the Level of Instructional Competencies of Teachers and Learners’ Performance in English Language Arts: Basis for a Policy Recommendation
Authors: TAGUBA ROSEMARIE B.
Published: April 2023

Teachers play a crucial role in nation-building. Through quality teachers, the Philippines can develop holistic learners steeped in values, equipped with 21st-century skills, and able to propel the country to development and progress. Indeed, this quantitative-descriptive study assessed the correlation between the level of instructional competencies of teachers and learners’ performance in English Language Arts among the 100 ELA teachers in the District of Santa Rosa City. They were randomly chosen; a researcher-made instrument was utilized to gather the necessary data. The statistical treatment used were Frequency, Percentage, Weighted Mean, Ranking, MPS, Correlation Ratio, and Chi-Square. Based on the findings, the respondents are 31-40 years old, female, married, BEED with MA units, and 11-15 years in service. Teachers’ instructional competency level was very high, congruent with their performance at a very satisfactory level. However, teachers encountered “Always” in all the categories in teaching English Language Arts. Furthermore, there is no significant relationship between the demographic profile of the respondents and the learner’s performance in English Language Arts. Moreover, there is no significant relationship between the teachers’ competency in ELA and the learners’ performance being rejected. Thus, the results of the study are the basis for a policy recommendation for the teachers and the students to be successful in the classroom and fill the gap; to make a strong connection to the level of instructional competencies of teachers and learners’ performance driven by data and high expectations of learning.
Existence, stability and global attractivity results for nonlinear Riemann-Liouville fractional differential equations
Authors: Dhage Bapurao C. , Graef John R. , Dhage Shyam B.
Published: April 2023

Existence, attractivity, and stability of solutions of a non-linear fractional differential equation of Riemann-Liouville type are proved using the classical Schauder fixed point theorem and a fixed point result due to Dhage. The results are illustrated with examples.
Inertial algorithm for solving split inclusion problem in Banach spaces
Authors: Kumar Ajay , Tamrakar Ekta
Published: April 2023

The purpose of this paper is to propose an algorithm for finding a common element of the set of fixed points of relatively nonexpansive mapping and the set of solutions of split inclusion problem with a way of selecting the stepsize without prior knowledge of the operator norm in the framework of Banach spaces. Then, the main result is used to the common fixed point problems of a family of relatively nonexpansive mappings and split equilibrium problem. Finally, a numerical example is provided to illustrate the main result.
Surjective maps preserving the reduced minimum modulus of products
Authors: Hajighasemi Sepide , Hejazian Shirin
Published: April 2023

Suppose $\mathfrak{B}(H)$ is the Banach algebra of all bounded linear operators on a Hilbert space $H$ with $\dim(H)\geq 3$. Let $\gamma(.)$ denote the reduced minimum modulus of an operator. We charaterize surjective maps $\varphi$ on $\mathfrak{B}(H)$ satisfying $$\gamma(\varphi(T)\varphi(S))=\gamma(T S)\;\;\;(T, S\in \mathfrak{B}(H)).$$ Also, we give the general form of surjective maps on $\mathfrak B(H)$ preserving the reduced minimum modulus of Jordan triple products of operators.
Die Dissenting Opinion im Handelsschiedsverfahren
Authors: Escher Mirjam
Published: April 2023

Based on a comparison of the English, US and German legal systems, the work examines the possible use and benefits of dissenting opinions in commercial arbitration. Drawing on commentary, case law and an expert survey, a regulatory proposal is developed that aims to benefit from the experience of English and U.S. state courts and arbitral tribunals in frequently dealing with dissenting opinions. The dissertation questions the skeptic view of German arbitration practitioners on an instrument that has become an integral part of other legal systems and examines whether such skepticism can have a place in international arbitration.
Diseño y determinación del valor nutritivo de una formulación de un alimento enriquecido con sphenarium purpurascens
Authors: Hernández Carnalla Lizzeth , Olvera Torres Fabiola , Luna Fernández Victor Genaro , Sánchez de la Luz César
Published: April 2023

La Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura FAO ha promovido el consumo de insectos como excelente opción nutricional, debido a que aportan vitaminas, minerales, y proteínas. En este proyecto se desarrolló una formulación de un alimento para consumo directo, que se caracteriza por ser un producto alimenticio enriquecido con Sphenarium purpurascens, los resultados bromatológicos permiten comprobar que por cada 100g del alimento formulado tenemos 20.37g de proteína y 15.14g de fibra. Se realizaron pruebas microbiológicas; de humedad, cenizas, grasas, proteínas, fibra y carbohidratos. Los resultados de los análisis microbiológicos cumplen con la NMX-F-422-1982. Con respecto al análisis sensorial se obtuvo un promedio general de 3.87, lo que determina que el alimento gusta moderadamente.
การตอบสนองทางอารมณ์ต่อสี และการตกแต่งผนังของห้องพักผู้ป่วยเด็ก
Authors:   , ลาหนองแคน อัศวิน
Published: April 2023

ในช่วงปีที่ผ่านมาแผนกกุมารเวชกรรมในธุรกิจโรงพยาบาลเอกชนมีการขยายตัวอย่างต่อเนื่องทางด้านการออกแบบ สีและลวดลายตกแต่งบนผนังในห้องพักผู้ป่วยเด็กเป็นเทคนิคหนึ่งที่สามารถสร้างบรรยากาศที่ดี มีผลต่อผู้ปกครองในการตัดสินใจแทนบุตร หลานเข้ารับการรักษาและพักฟื้น งานวิจัยนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอิทธิพลของคุณลักษณะสี และลวดลายตกแต่งผนังที่แตกต่างกันภายในสภาพแวดล้อมห้องพักผู้ป่วยเด็กที่มีต่ออารมณ์ของผู้ปกครอง โดยที่งานวิจัยนี้มีผู้ปกครองที่มีบุตร หลานเข้าร่วมทดสอบทั้งหมด 64 คน ผู้เข้าร่วมทดสอบได้ทำการให้คะแนนในการตอบสนองทางอารมณ์ของตนเองต่อภาพจำลองของห้องพักผู้ป่วยเด็ก ด้วยมีสีที่แตกต่างกัน 4 สี และผนังที่แตกต่างกัน 2 ผนัง ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่า การมีสีและลวดลายตกแต่งในสภาพแวดล้อมนั้นส่งผลดีกับสภาพแวดล้อมห้องพักผู้ป่วยเด็ก คุณลักษณะสี และลวดลายตกแต่งผนังที่แตกต่างกัน ส่งผลต่ออารมณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.05) ความรู้สึกด้านสภาพอารมณ์ ผนังตกแต่งลวดลายธรรมชาติโทนสีฟ้า (WDNC) ส่งผลต่อความพึงพอใจมากที่สุด สำหรับความรู้สึกด้านสภาพแวดล้อม ผนังตกแต่งลวดลายธรรมชาติโทนสีฟ้า (WDNC) และผนังสีฟ้า (WCC) ส่งผลต่อความพึงพอใจมากที่สุด งานวิจัยนี้สรุปได้ว่าคุณลักษณะของสี และลวดลายตกแต่งผนังเป็นปัจจัยสำคัญในการออกแบบสภาพแวดล้อมห้องพักผู้ป่วยเด็ก มีส่วนสร้างอารมณ์ในเชิงบวก จูงใจผู้ปกครองตัดสินใจแทนผู้ป่วยเด็กเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาล สำหรับการต่อยอดด้านการศึกษาในอนาคต ควรพิจารณาปัจจัยสภาพแวดล้อมด้านอื่น เช่น ปัจจัยด้านแสงสว่างร่วมด้วย
การปรับปรุงสมบัติของพอลิโพรพิลีนสปันบอนด์ด้วยกระบวนการทางรังสี
สำหรับการประยุกต์ด้านสิ่งทอป้องกัน
Authors:   , ถิ่นเกาะแก้ว คอลิด
Published: April 2023

งานวิจัยนี้ได้ปรับปรุงสมบัติพอลิโพรพิลีนสปันบอนด์สำหรับประยุกต์ด้านสิ่งทอป้องกัน ด้วยการนำไตรฟลูออโรเอทิลเมทาคริเลตและอนุภาคนาโนไทเทเนียมไดออกไซด์มากราฟต์ลงบนพอลิโพรพิลีนสปันบอนด์ด้วยการฉายรังสีแกมมาแทนการใช้กระบวนการทางเคมีแบบดั้งเดิม เพื่อให้ผ้ามีสมบัติสะท้อนน้ำ ต่อต้านรังสียูวี และยับยั้งแบคทีเรีย การวิจัยขั้นแรกเป็นการศึกษาผลของความเข้มข้นของมอนอเมอร์ ชนิดของตัวทำละลาย บรรยากาศที่ใช้ และปริมาณรังสีต่อระดับขั้นของการกราฟต์ไตรฟลูออโรเอทิลเมทาคริเลต จากการวิเคราะห์คุณลักษณะเบื้องต้นพบว่าสัณฐานวิทยาและโครงสร้างทางเคมีของพอลิโพรพิลีนสปันบอนด์เปลี่ยนแปลงไปเนื่องจากปฏิกิริยาการกราฟต์ ส่วนการทดสอบความสามารถในการป้องกันน้ำพบว่ามุมสัมผัสของน้ำ มีค่าเพิ่มสูงขึ้นเป็น 125 องศา ในขั้นต่อมาเป็นการกราฟต์อนุภาคนาโนไทเทเนียมไดออกไซด์ร่วมกับไตรฟลูออโรเอทิลเมทาคริเลต โดยเริ่มจากการดัดแปรพื้นผิวของอนุภาคนาโนไทเทเนียมไดออกไซด์ด้วยมาเลอิกแอนไฮไดรด์ก่อนนำไปกราฟต์ลงบนพอลิโพรพิลีนสปันบอนด์ จากการศึกษาพบว่า สามารถดัดแปรอนุภาคนาโนไทเทเนียมไดออกไซด์เพื่อให้พื้นผิวสามารถเกิดอันตรกิริยาได้ดีขึ้น พอลิโพรพิลีนสปันบอนด์ที่ผ่านการกราฟต์แสดงสมบัติในการสะท้อนน้ำด้วยมุมสัมผัสของน้ำประมาณ 120 องศา สามารถต่อต้านรังสียูวีได้ดีโดยมีค่า UPF เท่ากับ 122-124 อีกทั้งยังสามารถยับยั้งแบคทีเรียได้ดี สังเกตจากบริเวณโซนใส (inhibition zone) ที่ชัดเจน จากผลการศึกษาดังกล่าวสามารถนำไปใช้เป็นต้นแบบของเทคโนโลยีการพัฒนาสมบัติของผ้าเพื่อใช้ในงานด้านสิ่งทอป้องกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ
การพัฒนาแผ่นกั้นในแบตเตอรี่ซิงก์ไอออนจากแผ่นเส้นใยอิเล็กโทรสปันพอลิอะคริโลไนไตรล์กับพอลิยูรีเทนเชิงชีวภาพ
Authors:   , สายแสงธรรม สุชาวดี
Published: April 2023

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเตรียมแผ่นเส้นใยอิเล็กโทรสปันของพอลิอะคริโลไนไตรล์กับพอลิยูรีเทนเชิงชีวภาพสำหรับใช้เป็นแผ่นกั้นในแบตเตอรี่ซิงก์ไอออน โดยเตรียมพอลิยูริเทนชีวภาพจากไดไอโซไซยาเนตเชิงชีวภาพ พอลิคาโพรแล็กโทนไดออล และเอทิลีนไกลคอลพบว่าที่อัตราส่วน 2.1:1:1 พอลิยูรีเทนเชิงชีวภาพที่ได้มีน้ำหนักโมเลกุลเฉลี่ยสูงสุด 28,000 กรัมต่อโมล จากนั้นขึ้นรูปเป็นแผ่นเส้นใยอิเล็กโทรสปันของพอลิอะคริโลไนไตรล์กับพอลิยูรีเทนเชิงชีวภาพที่อัตราส่วน 75:25 ด้วยเทคนิคอิเล็กโทรสปินนิง ร่วมกับการใช้วิธีการออกแบบการทดลองโดยวิธีการทากูชิ ซึ่งประกอบด้วย 3 ปัจจัย 4 ระดับ เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อสัณฐานวิทยาและสมบัติของเส้นใยพอลิเมอร์ จากนั้นใช้วิธีการวิเคราะห์ความสัมพันธ์แบบเกรย์เพื่อศึกษาภาวะที่เหมาะสมในการเป็นแผ่นกั้นของแผ่นเส้นใยอิเล็กโทรสปันพอลิอะคริโลไนไตรล์กับพอลิยูรีเทนเชิงชีวภาพ โดยสมบัติที่ใช้ในการพิจารณา ได้แก่ ขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางของเส้นใย ขนาดรูพรุน ความเป็นรูพรุน ค่าการดูดซับอิเล็กโทรไลต์ ความทนแรงดึง ค่าการนำไอออน ค่ามุมสัมผัสของอิเล็กโทรไลต์และการหดตัวของแผ่นเส้นใย พบว่าการใช้ความเข้มข้นของพอลิอะคริโลไนไตรล์กับพอลิยูรีเทนเชิงชีวภาพร้อยละ 14 โดยน้ำหนัก ความต่างศักย์ไฟฟ้า 25 กิโลโวลต์และระยะห่างระหว่างปลายเข็มฉีดยากับแผ่นเก็บตัวอย่าง 16 เซนติเมตร เป็นภาวะที่เหมาะสมในการขึ้นรูปแผ่นเส้นใยพอลิอะคริโลไนไตร์ลกับพอลิยูรีเทนชีวภาพ โดยมีค่าการนำไอออนสูงถึง 3.11 มิลลิซีเมนต์ต่อเซนติเมตร มีความทนแรงดึง 44.2 เมกะปาสคาล และมีการดูดซับอิเล็กโทรไลต์ร้อยละ 1,971 ของแผ่นเส้นใย นอกจากนี้ยังพบว่าแผ่นเส้นใยที่พัฒนาได้สามารถทนต่อการหดตัวทางความร้อนได้ที่อุณหภูมิสูงถึง 150 องศาเซลเซียส ซึ่งแสดงให้เห็นว่าแผ่นเส้นใยที่เตรียมได้มีศักยภาพในการประยุกต์เป็นแผ่นกั้นสำหรับซิงก์ไอออนแบตเตอรี่
การหาอุณหภูมิที่เหมาะสมที่สุดของการรีดคอมพาวนด์หน้ายางและวัลคาไนเซชัน
Authors:   , ประสงค์เงิน พรทิพา
Published: April 2023

กระบวนการหลักของการผลิตยางหล่อดอกคือกระบวนการคงรูปยาง  ซึ่งเป็นส่วนสำคัญที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพ    การผลิตยางหล่อดอก งานวิจัยนี้มีเป้าหมายเพื่อหาอุณหภูมิการอัดรีดยางคอมพาวนด์ที่เหมาะสมในการคงรูปยางสำหรับการผลิตในโรงงาน และศึกษาสมบัติของยางที่ผ่านการคงรูปที่อุณหภูมิแตกต่างกันที่ 140 150 และ 160 องศาเซลเซียส โดยให้มีระยะเวลาการเก็บยางคอมพาวนด์ก่อนคงรูปเพื่อจำลองการเก็บรักษากรีนไทร์เป็นเวลา 1 5 และ 10 วัน ก่อนนำไปเข้าสู่กระบวนการคงรูปยางเพื่อให้ได้ระยะเวลาที่เหมาะสมในการจัดเก็บ ทดสอบหาค่าความหนืด หาปริมาณการเกิดเจลในยาง พฤติกรรมการคงรูปชองยาง และ ค่าความหนาแน่นการเชื่อมขวางของยาง รวมไปถึงสมบัติทางกลโดยการหาค่าการต้านทานแรงดึง ค่าการยืดตัว ณ จุดขาด และค่ามอดุลัส จากผลการทดสอบแสดงให้เห็นว่าระยะเวลาสกอร์ช และระยะเวลาการคงรูปยางลดลงเมื่อเพิ่มอุณหภูมิการคงรูปและระยะเวลาในการเก็บยางคอมพาวนด์ก่อนการคงรูป ค่าการต้านทานแรงดึงแปรผันตามอุณหภูมิการคงรูป ค่าความหนาแน่นการเชื่อมขวางลดลงเมื่ออุณหภูมิการอัดรีดและอุณหภูมิการคงรูปยางคอมพาวนด์เพิ่มขึ้น เช่นเดียวกับค่าความต้านทางแรงดึงและค่ามอดุลัสที่ 300 % อย่างไรก็ตามการใช้อุณหภูมิที่สูงมากในการคงรูปยางส่งผลทำให้ยางสมบัติทางกลที่ต่ำ ได้ผลผลิตยางที่มีความแข็งแรงทนทานต่ำ ต้องใช้พลังงานไอน้ำในการให้ความร้อนสูง และสิ้นเปลืองเบลดเดอร์ ดังนั้นอุณหภูมิการอัดรีดยางคอมพาวนด์ที่ 50 องศาเซลเซียสและอุณหภูมิการคงรูปยางที่ 150 องศาเซลเซียส เป็นอุณหภูมิที่เหมาะสมที่สุดที่จะให้ระยะเวลาการคงรูปที่สั้นและยังคงคุณสมบัติทางกลของยางคอมพาวนด์ที่ดีซึ่งจำเป็นต่อการปรับปรุงกระบวนการผลิตในโรงงานผลิตยางหล่อดอกเพื่อที่จะบรรลุความต้องการของลูกค้าในอนาคต
การเตรียมและสมบัติของพอลิอิเล็กโทรไลต์ไฮโดรเจลที่มีเส้นใยคาร์บอนเคลือบด้วยพอลิแอนิลีน
Authors:   , เกษรทอง จุฑาภัค
Published: April 2023

ในการศึกษานี้ ได้ทำการเคลือบพอลิแอนีลีน (PANi) ลงบนพื้นผิวเส้นใยคาร์บอน (CF) ผ่านการสังเคราะห์ทางเคมี ประการแรกทำการปรับพื้นผิวของเส้นใยคาร์บอน ด้วยปฏิกิริยาไนเตรชันโดยใช้กรดซัลฟิวริก/กรดไนตริก คาดว่าได้เส้นใยคาร์บอนที่ประกอบไปด้วยหมู่ไนโตร ตามด้วยปฏิกิริยารีดักชันโดยใช้โซเดียมไฮโดรซัลไฟต์/แอมโมเนีย คาดว่าได้เส้นใยคาร์บอนที่ประกอบไปด้วยหมู่เอมีน จากนั้นทำการวิเคราะห์เบื้องต้นด้วยเทคนิคฟูเรียร์ทรานส์ฟอร์มอินฟาเรดสเปกโทรสโคปี (FTIR) และกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนแบบส่องกราด (SEM) กลับพบว่าไม่มีหมู่ฟังก์ชันตามที่คาด โดยคาดว่าน่าจะมีสาเหตุจากพื้นที่ผิวของ CF ที่น้อยเกินไป จึงทำการบดเส้นใยคาร์บอนด้วยเครื่องบดแบบลูกบอล และนำมาปรับพื้นผิวด้วยปฏิกิริยาไนเตรชันและรีดักชัน จากนั้นทำการเคลือบพอลิแอนิลีนที่อัตราส่วน 1 , 2 และ 3 เท่าของน้ำหนักผงเส้นใยคาร์บอนบนหมู่อะมิโนโดยใช้ปฏิกิริยาออกซิเดชันพอลิเมอไรเซชันของแอนิลีน โดยมีแอมโมเนียมเพอร์ซัลเฟต เป็นตัวริเริ่ม ซึ่งหมู่ฟังชันก์ (CF, CF-NO2, CF-NH2 และ CF-PANi) ได้รับการยืนยันโดยการวิเคราะห์ FTIR และ SEM นอกจากนี้เมื่อตรวจสอบด้วยเครื่องเทอร์โมกราวิเมทริกอนาไลเซอร์ (TGA) หลังจากการเคลือบพอลิแอนิลีนบนผงเส้นใยคาร์บอนพบว่ามีน้ำหนักเพิ่มขึ้นถึง 40% จากนั้นนำเส้นใยคาร์บอนเคลือบพอลิแอนิลีนมาทำการศึกษาประสิทธิภาพทางไฟฟ้า โดยเทคนิคไซคลิกโวลแทม (CV) และกัลวาโนสแตติกชาร์จ/ดิสชาร์จ (GCD) พบว่าค่าการเก็บประจุ ที่อัตราส่วน 1: 1 ของเส้นใยคาร์บอนต่อพอลิแอนิลีนมีค่า 15.50 และ 63.92 ฟารัดต่อกรัม ซึ่งมีค่าสูงกว่าเส้นใยคาร์บอน (0.51 และ 5.0 ฟารัด/กรัม) โดยจากผลของการทดสอบดังกล่าวยืนยันว่าการสังเคราะห์โดยการเคลือบ PANi ลงบนพื้นผิวของผงเส้นใยคาร์บอนประสบความสำเร็จ นอกจากนี้การเตรียมไฮโดรเจลจากพอลิอิเล็กโทรไลต์เชิงซ้อนเตรียมได้จากพอลิสไตรีนซัลโฟเนต/ พอลิไดอัลลิลไดเมทิลแอมโมเนียมคลอไรด์ (PSS/PDADMAC) สามารถนำไปใช้เป็นแผ่นกั้นกลางระหว่างขั้วไฟฟ้าได้อย่างดี
ปัจจัยทำนายอาการหายใจลำบากในผู้ป่วยภาวะหัวใจล้มเหลว
Authors:   , เทียมพิทักษ์ ภัสส์มณี
Published: April 2023

การวิจัยเชิงทำนายครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอาการหายใจลำบากในผู้ป่วยภาวะหัวใจล้มเหลว และศึกษาปัจจัยทำนายอาการหายใจลำบาก โดยใช้แนวคิดทฤษฎีอาการไม่พึงประสงค์เป็นกรอบแนวคิดในการวิจัย กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้ที่ได้รับการวินิจฉัยว่ามีภาวะหัวใจล้มเหลว ทั้งเพศชาย และเพศหญิง อายุระหว่าง 40-59 ปี ที่เข้ารับการรักษาในแผนกผู้ป่วยนอก โรงพยาบาลตติยภูมิ 3 แห่งในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 122 คน คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจงตามคุณสมบัติที่กำหนด เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล  แบบสอบถามการรับรู้การเจ็บป่วย แบบสอบถามการรับรู้การควบคุมตนเอง แบบสอบถามการสนับสนุนทางสังคม แบบสอบถามการดูแลตนเอง และแบบประเมินอาการหายใจลำบาก เครื่องมือวิจัยผ่านการตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิ 5 คน และมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แอลฟาครอนบาค เท่ากับ ดังนี้ 0.70, 0.81, 0.82, 0.79 และ 0.96 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา สถิติสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน และสถิติการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณโดยวิธีนำตัวแปรเข้าทั้งหมด ผลการวิจัยพบว่า 1. กลุ่มตัวอย่างผู้ป่วยภาวะหัวใจล้มเหลว อาการหายใจลำบากน้อย โดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 19.49 (SD 23.88) มีลักษณะของอาการหายใจลำบากดังนี้ หอบ หายใจไม่ทัน ต้องหายใจมากขึ้น หายใจเข้าได้ไม่สุด หายใจได้ตื้น ๆ และหายใจออกได้ไม่สุด 2. การรับรู้การเจ็บป่วยมีความสัมพันธ์ทางบวกกับอาการหายใจลำบากในผู้ป่วยภาวะหัวใจล้มเหลวอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (r=.336) ส่วนการรับรู้การควบคุมตนเองมีความสัมพันธ์ทางลบกับอาการหายใจลำบากในผู้ป่วยภาวะหัวใจล้มเหลวอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  (r= -.291)  3. อายุ การดูแลตนเอง และการสนับสนุนทางสังคม เป็นตัวแปรที่ไม่มีความสัมพันธ์กับอาการหายใจลำบากในผู้ป่วยภาวะหัวใจล้มเหลว 4. การรับรู้การเจ็บป่วย และการรับรู้การควบคุมตนเองสามารถทำนายอาการหายใจลำบากของผู้ป่วยภาวะหัวใจล้มเหลวได้ ร้อยละ 18 ได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (R2 = .180, F = 5.078, p < 0.05)
ผลของการใช้โปรแกรมการป้องกันผิวหนังถูกทำลายจากเทปกา ทางการแพทย์ ต่อสภาพผิวหนังทารกเกิดก่อนกำหนด
Authors:   , ตุนชัยภูมิ กิติยา
Published: April 2023

การวิจัยกึ่งทดลองเพื่อศึกษาผลของการใช้โปรแกรมการป้องกันผิวหนังถูกทำลายจากเทปกาวทางการแพทย์ต่อสภาพผิวหนังทารกเกิดก่อนกำหนด กลุ่มตัวอย่างคือทารกเกิดก่อนกำหนด อายุครรภ์ 28-36 สัปดาห์ 6 วัน ที่เข้ารับการรักษาในหอผู้ป่วยทารกใน โรงพยาบาลธรรมศาสตร์เฉลิมพระเกียรติ จำนวน 42 คน แบ่งเป็นกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลองอย่างละ 21 คน และพยาบาลประจำหอผู้ป่วยที่ผ่านการอบรมการใช้โปรแกรมฯ คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างทารกเกิดก่อนกำหนดตามเกณฑ์ โดยจับคู่ให้มีอายุครรภ์ใกล้เคียงกัน +1 สัปดาห์ กลุ่มควบคุมได้รับการพยาบาลตามปกติ กลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมการป้องกันผิวหนังถูกทำลายจากเทปกาวทางการแพทย์  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ โปรแกรมการป้องกันผิวหนังถูกทำลายจากเทปกาวทางการแพทย์ ที่พัฒนาขึ้นตามแนวคิดกระบวนการพยาบาลเพื่อให้การดูแลร่วมกับแนวทางความปลอดภัยกับผู้ป่วยจากการเกิดผิวหนังถูกทำลายจากเทปกาวทางการแพทย์  แบบวัดความรู้และแบบสังเกตการปฏิบัติตามโปรแกรมฯ ของพยาบาล และแบบประเมินสภาพผิวหนังทารกเกิดก่อนกำหนด มีค่าดัชนีความตรงตามเนื้อหาเท่ากับ  0.96 ถึง 1.00  แบบประเมินสภาพผิวหนังทารกเกิดก่อนกำหนดมีความเชื่อมั่นระหว่างผู้ประเมินเท่ากับ  0.93  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและสถิติการทดสอบ Mann-Whitney U test ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ สภาพผิวหนังของทารกเกิดก่อนกำหนด กลุ่มที่ได้รับโปรแกรมการป้องกันผิวหนังถูกทำลายจากเทปกาวทางการแพทย์ ดีกว่ากลุ่มที่ได้รับการพยาบาลตามปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการวิจัยนี้สนับสนุนว่า การใช้โปรแกรมการป้องกันผิวหนังถูกทำลายจากเทปกาวทางการแพทย์ ช่วยให้มีความคงอยู่ของสภาพผิวหนังที่ดีในทารกเกิดก่อนกำหนดที่ต้องติดเทปกาวทางการแพทย์
Mental health of healthcare workers during the COVID-19 pandemic
Authors: Skočo Maja , Pavlović Jelena
Published: April 2023

Health workers, doctors and nurses and other health staff, due to their occupation and daily exposure to stressful situations, are the most exposed to professional burnout and the dangers of numerous mental disorders. The aim of this review was to point out, based on data from recent literature, the importance and level of mental health of doctors and nurses during the COVID-19 pandemic. Mental health is influenced by various factors, from social changes and circumstances to personal experiences in society. Extended working hours, night work, shift work, responsibility when making decisions, contact with the sick, contact and care for patients in the terminal phase of the disease, care for their families, and also the professional burnout of health workers have increased the morbidity of numerous psychological disorders and psychosomatic diseases in health workers, especially during viral epidemics and pandemics. The World Health Organization advocates the thesis that the feeling of pressure in the current situation associated with the COVID-19 pandemic is normal, and that taking care of mental health is just as important as taking care of physical health.
The Wand in the Well: A Tabletop Role-Playing Campaign in a Child Protection Context
Authors: Ryan Grant T.
Published: April 2023

This paper reports a tabletop role-playing campaign developed in a child protection counselling context. The campaign was written by 12-year-old “Oliver” (a pseudonym) in collaboration with his counsellor and then played through with members of his family. The paper provides the background to the study, incorporating the theoretical context, tabletop role-playing games (TTRPGs), narrative play therapy, and the position of the counsellor as both a co-creator and dungeon master. It outlines the collaborative process of creating a TTRPG campaign, and then as the primary intention, presents a faithful retelling of the campaign undertaken. The paper further provides clinical reflection on symbolism evident in TTRPGs and the campaign presented. Finally, it presents therapeutic outcomes to highlight the impact of this intervention and support the role of TTRPGs in a therapeutic context. The campaign investigates themes of displacement from home, siblings working together to overcome obstacles, exploring dungeons, overthrowing evil scientists, retrieving lost possessions, and, ultimately, returning home.
CRITIC Yöntemiyle Tedarikçi Performans Kriterlerinin Önceliklendirilmesi: Tekstil Sektöründe Bir Uygulama
Authors: ESMERAY Murat
Published: April 2023

Günümüzün küresel rekabet koşullarında işletmeler açısından tedarik zincirlerini oluşturan unsurların değerlendirilmesi giderek daha fazla önem kazanmaktadır. Tedarik zincirindeki tedarikçilerin performanslarının değerlendirilebilmesi için öncelikle kriterlerin belirlenmesi ve bu kriterlerin önem derecelerinin saptanması gerekmektedir. İşletmelerin tedarik zinciri boyunca birlikte çalışacakları tedarikçileri belirlemeleri veya çalıştıkları farklı tedarikçilerin üretim performanslarını değerlendirmeleri açısından ilgili kriterlerin önceliklerinin saptanması büyük bir öneme sahiptir. Gerçekleştirilen bu çalışmada bir üretim işletmesinin tedarikçilerinin performanslarının değerlendirilmesine yönelik olarak daha önce ortaya konulmuş olan kriterlerin önceliklerinin belirlenmesinde CRITIC yönteminden faydalanılmıştır. Araştırma kapsamında birlikte çalışılan işletme tarafından 8 farklı tedarikçiye yönelik olarak farklı kriterler üzerinden daha önceden oluşturulmuş olan performans puanları veri seti olarak kullanılmıştır. İşletme tarafından daha önce belirlenmiş 22 farklı kriter arasından ana kriter grubunu oluşturan 5 farklı kriter ele alınmış, tedarikçi bazındaki ilgili performans puanlarının CRITIC yöntemi ile değerlendirilmesi sonucunda, bu 5 ana kriterin kriter ağırlıkları hesaplanmıştır.
Crop Production Technology (Rabi Crops)
Authors: Amanullah M. Mohamed , Rajendran K. , Marimuthu S.
Published: April 2023

The present book, Crop Production Technology - (Rabi crops) is an earnest attempt. This publication is prepared in a simple language so that all the students can be benefitted. This publication is also prepared as per the syllabus of ICAR and followed by most of the state Agricultural Universities as full and with little modification in some other Universities.