bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Patient-reported outcomes at acute hospital stay and four months after hip fracture surgery. A register and questionnaire study
Authors: Gesar Berit , Baath Carina , Hedin Hanne , Hommel Ami
Published: April 2018

Introduction: The large and increasing number of hip fracture patients, in combination with the large impact that this is having on daily living activities, is emphasizing the importance of identifying factors that have a detrimental impact on post-operative outcomes. There are benefits to planning the ward in a way that prevents a steep decline in recovery after hip fracture surgery. Adding the patient`s perspective into the healthcare assessment, via shared healthcare decision-making, allows the patient’s needs and preferences to be taken fully into account. The aim of this study was to identify factors that predict how patients recover after hip fracture surgery.Methods: A descriptive quality register/questionnaire study in acute orthopaedic wards, 2 to 5 days after surgery, with a follow-up 4 months later. The patients included were ≥65 years of age and had been previously healthy and living independently before the hip fracture.Results: The participants in this study had returned to their own homes after 4 months, but only 21% reported themselves as being fully or almost fully recovered. In several domains of recovery, all 3 age groups (65-74, 75-84 and 85-97) reported different challenges both during their acute hospital stay and at the 4 months follow-up. The recovery phase is heterogeneous and requires individual care. The way that this is planned has an influence on patient outcome.Conclusion: Patients sustaining a hip fracture are heterogeneous and different age groups experience different challenges. At 4 months follow-up, one fifth of the participants reported themselves fully or almost fully recovered and most of them had returned to their own homes. The Swedish National Hip Fracture Register and the patient-reported questionnaires employed in this study are appropriate tools to audit further development of healthcare to improve quality of life after hip fracture surgery.
Madrid-Bruxelles : la production d’une diplomatie conciliante dans la Politique étrangère et de sécurité commune (Pesc)
Authors: Rosano-Grange Marlène
Published: April 2018

À l’aide d’une approche ethnographique, cet article nuance le poids excessif attribué aux représentations permanentes dans la prise de décision en matière de politique étrangère et de sécurité commune(Pesc)et par là même, la convergence des bureaucraties et des diplomaties des États membres. L’étude du cas espagnol montre en fait que la résistance des services centraux à l’européanisation produit bien un type particulier de diplomatie, celui de la conciliation.
« L’impuissance de la victoire » comme symbole d’un changement dans la nature de la guerre ?
Authors: Schu Adrien
Published: April 2018

L’objectif de cette contribution est de présenter et discuter une thèse, apparue à la suite des interventions américaines en Afghanistan (2001) et en Irak (2003), qui prétend que la relation entre la victoire militaire et le retour à la paix aurait été complètement bouleversée. Selon les tenants de cette thèse, la victoire militaire entraînait autrefois le renoncement automatique du belligérant défait et, consécutivement, la fin des hostilités. Cependant, ils constatent que tel n’est plus le cas aujourd’hui et en concluent qu’un changement profond dans la nature même de la guerre aurait récemment eu lieu. Les auteurs que nous nous proposons d’étudier livrent ainsi une contribution originale s’insérant pleinement dans le courant des « nouvelles guerres ». Nous critiquerons néanmoins leur thèse, soulignant ses lacunes conceptuelles, historiques et théoriques et montrerons que la victoire militaire, telle que l’entendent ces auteurs, n’a jamais eu pour conséquence inévitable le retour à la paix.
Beyond Strong Institutionalism in Politics: A Criticism of Jürgen Habermas’s Juridical-Political Procedural Paradigm
Authors: Danner Leno , Bavaresco Agemir
Published: April 2018

This article argues that Habermas’s division of the process of Western modernization into cultural modernity (a pure normative sphere) and social-economic modernization (a pure technical-logical or instrumental sphere) and his use of this theoretical-political standpoint in order to ground a model of radical political democracy as an impartial, neutral, impersonal and formal procedural juridical-political paradigm based on the dialectics between institutionalization and spontaneity lead to strong institutionalism in politics. The notion of modern social systems or institutions as structures of impartial, neutral, formal and impersonal proceduralism with a technical-logical or instrumental sense, constitution and evolution implies their non-political and non-normative understanding, depoliticizing them. As a consequence, institutions (especially political and economic ones) become self-referential and self-subsisting structures-subjects which are centralized and managed by institutional elites and technicians from a technical-logical standpoint-dynamics. We argue that a model of radical political democracy must overcome such separation between cultural modernity and social-economic modernization, politicizing the social systems and making them normative-political institutions-subjects streamlined and defined by social struggles between conflicting social classes, their hegemony and counterpoints.
Edith Stein e o pensamento medieval: continuação da fenomenologia husserliana por uma filosofia do ser
Authors: Savian Filho Juvenal
Published: April 2018

Por uma breve contraposição com o modo como Husserl evoca o pensamento medieval, este artigo pretende explorar a especificidade de Edith Stein em sua relação com autores medievais. A filósofa não é uma simples repetidora de formas medievais de pensar (como também não se tornou uma tomista), mas uma fenomenóloga que revive razões de autores medievais e busca os fundamentos de uma filosofia do ser conjugável com a fenomenologia husserliana.
A FORMAÇÃO EM TEMPOS DIFÍCEIS Reflexões a partir do pensamento de Edith Stein
Authors: Quadros Elton Moreira
Published: April 2018

Proponho uma reflexão sobre a relação entre formação e tempos difíceis a partir da discussão indicada por Edith Stein no início da década de 1930. Nesse mesmo período, Stein também realiza outras conferências em que discute questões relacionadas com a formação. Aquela que parecia ser a perspectiva vencedora quando esse tema é abordado pela autora alemã, ou seja, a forma preconizada pelo Iluminismo que estaria voltada para um destaque à quantidade de conteúdos somada à memorização. Nesse sentido, à luz do pensamento steiniano, apresentamos os impactos da crise econômica na educação na Alemanha de então, tanto do ponto de vista das questões estruturais quanto da situação dos envolvidos no processo, formadores e formados, que são atingidos por esses efeitos. Refletimos também sobre os problemas de uma concepção equivocada
Sobre a originalidade de Edith Stein: o papel da distinção entre Körper (corpo físico) e Leib (corpo “vivo”) para a empatia e a constituição do eu
Authors: Missaggia Juliana
Published: April 2018

O objetivo central do artigo é analisar a originalidade e o caráter precursor da obra de Edith Stein no que diz respeito a conceitos hoje clássicos no contexto dos estudos de fenomenologia, como corpo e empatia, e sua importância para a constituição da noção de eu. Mais precisamente, interessa-me analisar determinadas distinções conceituais, como o caráter dual do conceito de corpo desenvolvido pela filósofa, para com isso demonstrar sua importância para os desdobramentos das noções de empatia e subjetividade. A proposta interpretativa que guia essa exposição envolve a compreensão de que há, ao menos nessa fase do pensamento de Stein, uma primazia e centralidade do conceito de corpo (sobretudo entendido como Leib) para o estabelecimento dos conceitos de empatia e eu, o que é feito de modo distinto e original em relação aos trabalhos de Husserl. Para demonstrar tal interpretação, parto de uma exposição comparativa entre os dois autores e de uma análise mais detalhada dos conceitos pertinentes ao tema em Zum Problem der Einfühlung, obra clássica de Edith Stein.
Edith Stein e a Filosofia de Platão
Authors: Santos Gilfranco Lucena
Published: April 2018

Este artigo tem por objetivo pôr em evidência a conexão entre o pensamento de Stein e a filosofia de Platão. A hipótese a respeito desta relação leva em conta o esquema descrito por Stein em Ser finito e ser eterno, quando ela examina a conexão conceitual entre Aristóteles e Platão e expõe uma visão geral sobre os diferentes significados de οὐσία e ὄν. Neste mapa conceitual, Stein nos mostra que a expressão platônica ὄντως ὄν é equivalente a εἶδος, e ela deve ser considerada um fundamento para οὐσία e λόγος νοήτος. A análise desta conexão nos mostra que o caminho de Stein para a filosofia de Platão coloca seu projeto fenomenológico na mesma perspectiva da fenomenologia transcendental de Husserl, na qual as idealidades exercem um papel significativo para a constituição do mundo objetivo.
DIÁLOGO ENTRE EDITH STEIN E WILLIAM STERN. Pessoa como fundamento da Psicologia
Authors: Cardoso Carolina De Resende Damas , Massimi Marina
Published: April 2018

O artigo trata-se de uma pesquisa em história da psicologia que teve por objeto o estudo histórico conceitual do conceito de Pessoa em algumas obras de dois autores que se destacaram no contexto alemão do início do século XX: Edith Stein (1891–1942) e William Stern (1871–1938). Entre os dois autores existem semelhanças no que diz respeito aos tópicos estudados e também uma precisa relação histórica destacada em suas biografias: Stern lecionava psicologia em Breslau e Stein frequentou suas aulas como aluna em 1911–1912. Contudo, as pesquisas que retomam a relação teórica entre ambos são escassas. Nesse sentido, o objetivo do artigo foi retomar o percurso por meio do qual ambos propuseram suas análises a respeito da constituição do objeto psíquico, bem como as implicações dessas definições para a psicologia. Foram utilizadas como fontes primárias as edições em língua alemã, espanhola e inglesa das obras de Edith Stein e de William Stern. O ponto principal de encontro é a proposta de fundamentação da psicologia a partir do conceito de Pessoa. As definições divergem, mas o ponto de partida é compartilhado: as preocupações com a redução da ciência da alma ao mecanicismo das ciências naturais. Não há como separar a psicologia da filosofia sem reduzi-la, por um lado, ao naturalismo cientificista (representado atualmente pelo campo das neurociências) e, por outro, às ciências humanas (hoje orientadas pelos movimentos pós-estruturalistas relativistas). Somente uma elaboração filosófica (rigorosa) do conceito de Pessoa poderá integrar natureza e cultura sem reduzir uma à outra e fornecer à psicologia uma fundamentação válida e autonomia no diálogo com as demais ciências naturais ou culturais.
Desventuras de Mr. Magoo: Ernest Sosa indaga “How do you know?”
Authors: Carlos Salles João
Published: April 2018

Nosso objeto é a análise do conhecimento empreendida por Ernest Sosa, por cuja trama, segundo acreditamos, seu extenso trabalho se configura como uma obra, comportando uma démarche específica. De modo mais específico, pretendemos recuperar neste texto as dificuldades e a novidade do artigo “How do you know?”, com o qual Ernest Sosa, mesmo com hesitações e recuos, fez modificar-se bastante o cenário da análise do conhecimento em direção a uma epistemologia das virtudes. A análise explicita então uma nota característica do conhecimento deveras óbvia, mas que, não obstante a obviedade, precisava ser enunciada. Para conhecer, o sujeito necessita estar em posição de conhecer, sendo o conhecimento uma performance humana. Dessa forma, mesmo não tendo encontrado ainda a fórmula positiva da epistemologia das virtudes, o artigo de Sosa tem um lugar especial entre seus trabalhos, situando-se nas origens de seu pensamento mais maduro e no contexto de uma obra in fieri.
Mecanismo e organismo em Descartes, Kant e Schopenhauer: um breve estudo sobre a autonomia na formação da natureza
Authors: Soliva Soria Ana Carolina
Published: April 2018

A questão que norteia nossa análise é a de se a vontade Schopenhaueriana, como ímpeto formador de toda a natureza, não retomaria algumas ideias pré-críticas e pré-modernas de natureza. Para responder à essa questão, veremos como Descartes, ao mecanizar a natureza, confere-lhe uma autonomia frente a poderes externos que agem sobre ela a cada momento. Sua visão de mundo-máquina destoa, contudo, de suas ideias sobre a formação dos corpos vivos. O embrião põe para Descartes um problema que apenas séculos mais tarde será satisfatoriamente tratado por Kant. Este propõe que se julgue a natureza como mecânica ou como técnica e abre caminho para a solução encontrada por Schopenhauer, a saber: a vontade como impulso formador de toda a natureza.
A fisiologia como complemento do idealismo kantiano
Authors: Cilene da Silva Santos Katia
Published: April 2018

Este texto discute a importância que Schopenhauer confere à fisiologia, na sua teoria do conhecimento, bem como o parecer do filósofo acerca da unilateralidade do idealismo transcendental de Kant. A partir disso, ressalta a necessidade da mútua complementação das perspectivas objetiva e subjetiva de consideração do intelecto, para a plena compreensão da temática do conhecer. A concepção da formação do conhecimento elaborada por Schopenhauer parte do idealismo kantiano, mas é pensada para resolver questões que estavam abertas no contexto dos debates sobre a coisa em si e sobre a apreensão do dado, subsequentes à publicação de Crítica da razão pura. A fisiologia entra na teoria do conhecimento de Schopenhauer em dois pontos. Em primeiro lugar, por meio das sensações dos sentidos, ela enraíza a realidade do mundo como representação em elementos efetivamente a posteriori, tornando-o algo mais que simples aparência vazia de conteúdo. Em segundo lugar, as considerações fisiológicas acerca do cérebro permitem apontar a origem e a essência do conhecimento da perspectiva objetiva, explicando o processo do conhecer por uma via negligenciada por Kant. Em ambos os casos, Schopenhaer entende estar preenchendo lacunas do idealismo kantiano e superando as falhas que afastaram Kant do lado empírico mundo como representação.
Sobre o problema da cognoscibilidade da coisa em si: a crítica de Schopenhauer a Kant
Authors: Chevitarese Leandro
Published: April 2018

O presente artigo aborda o problema do conhecimento da coisa em si, considerando a crítica de Schopenhauer a Kant. A partir de uma análise dos argumentos de Schopenhauer sobre o tema, pretende-se apresentar sua fundamentação para conceber a “vontade” como a essência dos fenômenos, investigando em que medida tal afirmação caracteriza um rompimento com sua herança kantiana.
A insuperável dimensão simbólica da vida Negação e afirmação do querer nas filosofias de Schopenhauer e Nietzsche
Authors: Barros Roberto De Almeida Pereira
Published: April 2018

Este texto aborda as ideias de negação e afirmação da vida sob as óticas de Schopenhauer e Nietzsche a partir do pressuposto de que as considerações de ambos implicam intransponíveis considerações simbólica destas noções. Não se trata de confrontar os autores, mas antes de mostrar como em suas filosofias podem ser antevistas considerações sobre a significação da atividade simbólica humana.
Prólogo: Schopenhauer é um verdadeiro discípulo de Kant?
Authors: Lúcia Cacciola Maria
Published: April 2018

A pergunta que orienta esta reflexão nos conduz ao cerne da postura crítica de Schopenhauer em relação a Kant. Se, por um lado, o filósofo de Frankfurt nos oferece uma interpretação peculiar que parece se afastar do pensamento kantiano, por outro, parece ter como intenção apenas retificar os erros que considera estarem contidos nessa filosofia que, para Schopenhauer, não esclarece devidamente a relação entre intuição e conceito.  A estrutura do pensamento kantiano, a sua arquitetônica, é rejeitada por Schopenhauer como um retorno ao racionalismo escolástico, que se mostra na supremacia da ordenação lógica do pensamento em relação à efetividade. Isso se reflete no que Schopenhauer denomina “o amor à simetria” de Kant, que o faz montar a sua tábua de categorias simétricas, esquecendo-se da autonomia do objeto da intuição, a ser garantida, segundo o filósofo de Frankfurt, pelo papel que o entendimento exerce na intuição imediata dos objetos.
Tradução
Authors: Valente Lucas Lazarini
Published: April 2018

Tradução
Phylogenetic relationships of endornaviruses in common bean from the western highlands of Kenya and global sequences
Authors: Wainaina James M , Ateka Elijah , Makori Timothy , Kehoe Monica A , Boykin Laura M
Published: April 2018

Background: Endornaviruses are non-pathogenic viruses infecting multiple agricultural important crops including legumes, with global distribution. However, there is an absence on the complete genome of endornaviruses from legumes in particular with the sub-Saharan region. In this study, we report the first complete genomes of PvEV1 and PvEV2, and the evolutionary relationship of these genomes. Methods: Viral symptomatic common beans (Phaseolus vulgaris) showing Bean common mosaic necrosis virus (BCMNV) symptoms from Vihiga county, in the western highlands of Kenya were collected during field survey’s in the region. High throughput sequencing (RNA-Seq) was carried out on total RNA isolated from symptomatic leaf samples. Subsequently, de novo assembly and reference mapping was carried out to obtain the complete genomes of PvEV-1 and PvEV-2. Results: We identified the complete genome of Phaseolus vulgaris endornavirus 1 and 2 (PvEV-1 and PvEV-2) from sub-Saharan Africa (SSA). The average genome size of PvEV-1 was ~13,890 nucleotides (nt) while PvEV-2 was ~14,698 nt, encoding a single open reading frame (ORF). Single ORFs ranged from 4,632 to 4,633 aa in PvEV-1 and from 4,899 – to 4,954 aa in PvEV-2. Both ORFs encoded for the RNA-dependent RNA polymerase (RdRP) gene. The percentage sequence similarity between PvEV-1, PvEV-2 from this study GenBanks sequences was 29 % to 99 %. Bayesian phylogenetic analysis resolved in two well-supported monophyletic clades, with isolates from this study clustering with those from Brazil sequences. Discussion: This study provides the first insights into the evolutionary relationships of PvEV from SSA diverse and contributes towards filling the current knowledge gaps on endornaviruses
Reduced expression of C/EBPβ-LIP extends health and lifespan in mice
Authors: Müller Christine , Zidek Laura M , Ackermann Tobias , de Jong Tristan , Liu Peng , Kliche Verena , Zaini Mohamad Amr , Kortman Gertrud , Harkema Liesbeth , Verbeek Dineke S , Tuckermann Jan P , von Maltzahn Julia , de Bruin Alain , Guryev Victor , Wang Zhao-Qi , Calkhoven Cornelis F
Published: April 2018

Ageing is associated with physical decline and the development of age-related diseases such as metabolic disorders and cancer. Few conditions are known that attenuate the adverse effects of ageing, including calorie restriction (CR) and reduced signalling through the mechanistic target of rapamycin complex 1 (mTORC1) pathway. Synthesis of the metabolic transcription factor C/EBPβ-LIP is stimulated by mTORC1, which critically depends on a short upstream open reading frame (uORF) in the Cebpb-mRNA. Here, we describe that reduced C/EBPβ-LIP expression due to genetic ablation of the uORF delays the development of age-associated phenotypes in mice. Moreover, female C/EBPβΔuORF mice display an extended lifespan. Since LIP levels increase upon aging in wild type mice, our data reveal an important role for C/EBPβ in the aging process and suggest that restriction of LIP expression sustains health and fitness. Thus, therapeutic strategies targeting C/EBPβ-LIP may offer new possibilities to treat age-related diseases and to prolong healthspan.
Atrial Flutter With Exercise-Induced 1:1 Atrioventricular Conduction
Authors: Burkhart Ryan , Gerasimon Gregg
Published: April 2018

Typical atrial flutter is a common atrial tachyarrhythmia. Symptoms are typically related to the rate of ventricular response. Although atrial flutter with 1:1 atrioventricular conduction is rare, it is important to recognize because it may precipitate rapid hemodynamic compromise. The authors present a case of exercise-induced 1:1 atrioventricular conduction in a patient with typical atrial flutter.
Computing the sparse matrix vector product using block-based kernels without zero padding on processors with AVX-512 instructions
Authors: Bramas Bérenger , Kus Pavel
Published: April 2018

The sparse matrix-vector product (SpMV) is a fundamental operation in many scientific applications from various fields. The High Performance Computing (HPC) community has therefore continuously invested a lot of effort to provide an efficient SpMV kernel on modern CPU architectures. Although it has been shown that block-based kernels help to achieve high performance, they are difficult to use in practice because of the zero padding they require. In the current paper, we propose new kernels using the AVX-512 instruction set, which makes it possible to use a blocking scheme without any zero padding in the matrix memory storage. We describe mask-based sparse matrix formats and their corresponding SpMV kernels highly optimized in assembly language. Considering that the optimal blocking size depends on the matrix, we also provide a method to predict the best kernel to be used utilizing a simple interpolation of results from previous executions. We compare the performance of our approach to that of the Intel MKL CSR kernel and the CSR5 open-source package on a set of standard benchmark matrices. We show that we can achieve significant improvements in many cases, both for sequential and for parallel executions. Finally, we provide the corresponding code in an open source library, called SPC5.
Behavior and biocompatibility of rabbit bone marrow mesenchymal stem cells with bacterial cellulose membrane
Authors: Silva Marcello de Alencar , Leite Yulla Klinger de Carvalho , Carvalho Camila Ernanda Sousa de , Feitosa Matheus Levi Tajra , Alves Michel Muálem de Moraes , Carvalho Fernando Aécio de Amorim , Neto Bartolomeu Cruz Viana , Miglino Maria Angélica , Jozala Angela Faustino , Carvalho Maria Acelina Martins de
Published: April 2018

Background

Tissue engineering has been shown to exhibit great potential for the creation of biomaterials capable of developing into functional tissues. Cellular expansion and integration depends on the quality and surface-determinant factors of the scaffold, which are required for successful biological implants. The objective of this research was to characterize and evaluate the in vitro characteristics of rabbit bone marrow mesenchymal stem cells (BM-MSCs) associated with a bacterial cellulose membrane (BCM). We assessed the adhesion, expansion, and integration of the biomaterial as well as its ability to induce macrophage activation. Finally, we evaluated the cytotoxicity and toxicity of the BCM.

Methods

Samples of rabbit bone marrow were collected. Mesenchymal stem cells were isolated from medullary aspirates to establish fibroblast colony-forming unit assay. Osteogenic, chondrogenic, and adipogenic differentiation was performed. Integration with the BCM was assessed by scanning electron microscopy at 1, 7, and 14 days. Cytotoxicity was assessed via the production of nitric oxide, and BCM toxicity was assessed with the MTT assay; phagocytic activity was also determined.

Results

The fibroblastoid colony-forming unit (CFU-F) assay showed cells with a fibroblastoid morphology organized into colonies, and distributed across the culture area surface. In the growth curve, two distinct phases, lag and log phase, were observed at 15 days. Multipotentiality of the cells was evident after induction of osteogenic, chondrogenic, and adipogenic lineages. Regarding the BM-MSCs’ bioelectrical integration with the BCM, BM-MSCs were anchored in the BCM in the first 24 h. On day 7 of culture, the cytoplasm was scattered, and on day 14, the cells were fully integrated with the biomaterial. We also observed significant macrophage activation; analysis of the MTT assay and the concentration of nitric oxide revealed no cytotoxicity of the biomaterial.

Conclusion

The BCM allowed the expansion and biointegration of bone marrow progenitor cells with a stable cytotoxic profile, thus presenting itself as a biomaterial with potential for tissue engineering.
Validity and reliability of the WIMU inertial device for the assessment of the vertical jump
Authors: Pino-Ortega José , García-Rubio Javier , Ibáñez Sergio J.
Published: April 2018

The aim of this study was to test the validity and reliability of the inertial device WIMU (Realtrack Systems SL, Almería, Spain) for the assessment of the vertical jump, counter movement jump (CMJ) and squat jump (SJ). Fifteen soccer players were evaluated in two identical sessions separated by one week. In each session, participants performed three jumps of each type. The flight time was quantified by the inertial device WIMU and by a force platform (Twin Plates; Globus Sport and Health Technologies LLC, Codogné, Italy) at the same time. For the analysis of reliability of the flight time of the CMJ and the SJ, the intraclass correlation coefficient was used. The calculation of the concurrent validity was performed by using the Pearson correlation coefficient (r). This analysis was complemented with the realization of the Bland–Altman plots. For the analysis of reliability, the coefficient of variation and the standard error of the means were calculated. The analysis presented a high validity and reliability of the device. The results show the inertial device WIMU (Realtrack Systems SL, Almería, Spain) as a useful tool for measuring the jump capacity of the athletes, presenting immediate results in real time, on any type of surface and in a simple way since it does not need cables.
Comparing CMIP-3 and CMIP-5 climate projections on flooding estimation of Devils Lake of North Dakota, USA
Authors: Kharel Gehendra , Kirilenko Andrei
Published: April 2018

Background

Water level fluctuations in endorheic lakes are highly susceptible to even slight changes in climate and land use. Devils Lake (DL) in North Dakota, USA is an endorheic system that has undergone multi-decade flooding driven by changes in regional climate. Flooding mitigation strategies have centered on the release of lake water to a nearby river system through artificial outlets, resulting in legal challenges and environmental concerns related to water quality, downstream flooding, species migration, stakeholder opposition, and transboundary water conflicts between the US and Canada. Despite these drawbacks, running outlets would result in low overspill risks in the next 30 years.

Methods

In this study we evaluated the efficacy of this outlet-based mitigation strategy under scenarios based on the latest IPCC future climate projections. We used the Coupled Model Intercomparison Project CMIP-5 weather patterns from 17 general circulation models (GCMs) obtained under four representative concentration pathways (RCP) scenarios and downscaled to the DL region. Then, we simulated the changes in lake water levels using the soil and water assessment tool based hydrological model of the watershed. We estimated the probability of future flood risks under those scenarios and compared those with previously estimated overspill risks under the CMIP-3 climate.

Results

The CMIP-5 ensemble projected a mean annual temperature of 5.78 °C and mean daily precipitation of 1.42 mm/day; both are higher than the existing CMIP-3 future estimates of 4.98 °C and 1.40 mm/day, respectively. The increased precipitation and higher temperature resulted in a significant increase of DL’s overspill risks: 24.4–47.1% without release from outlets and 3.5–14.4% even if the outlets are operated at their combined full 17 m3/s capacity.

Discussion

The modeled increases in overspill risks indicate a greater frequency of water releases through the artificial outlets. Future risk mitigation management should include providing a flood warning signal to local resource managers, and tasking policy makers to identify additional solution measures such as land use management in the upper watershed to mitigate DL’s flooding.
Movement velocity in the chair squat is associated with measures of functional capacity and cognition in elderly people at low risk of fall
Authors: Balsalobre-Fernández Carlos , Cordón Ángel , Unquiles Nazaret , Muñoz-García Daniel
Published: April 2018

Background

The purpose of this study was to analyze the relationships between muscular performance consisting of a single repetition on the chair squat exercise (CSQ) and different measures of functional capacity, balance, quality of life and cognitive status in older adults.

Methods

A total of 40 participants (22 women, 18 men; age = 72.2 ± 4.9 years) joined the investigation. Muscular performance was assessed by measuring movement velocity in the CSQ with no external load using a validated smartphone application (PowerLift for iOS). Functional capacity, balance, quality of life and cognitive status were evaluated using the hand-grip strength (HGS) test, the Berg-scale, the EuroQol 5D (EQ-5D) and the Mini mental state examination questionnaire (MMSE). Finally, participants were divided into two subgroups (N = 20) according to their velocity in the CSQ exercise.

Results

Positive correlations were obtained between movement velocity in the CSQ and HGS (r = 0.76, p < 0.001), the Berg-scale (r = 0.65, p < 0.001), the EQ-5D (r = 0.34, p = 0.03) and the MMSE (r = 0.36, p = 0.02). Participants in the fastest subgroup showed very likely higher scores in the Berg-scale (ES = 1.15) and the HGS (ES = 1.79), as well as likely higher scores in the MMSE scale (ES = 0.69).

Discussion

These results could have potential clinical relevance as they support the use of a time-efficient, non-fatiguing test of muscular performance (i.e., the CSQ) to evaluate functional capacity and mental cognition in older adults.
Complexity of the prey spectrum ofAgaronia propatula(Caenogastropoda: Olividae), a dominant predator in sandy beach ecosystems of Pacific Central America
Authors: Robinson Nathan J. , Peters Winfried S.
Published: April 2018

Olivid gastropods of the genusAgaroniaare dominant predators within invertebrate communities on sandy beaches throughout Pacific Central America. At Playa Grande, on the Pacific Coast of Costa Rica, we observed 327 natural predation events byAgaronia propatula. For each predation event, we documented prey taxa and body size of both predator and prey. The relationship between predator and prey size differed for each of the four main prey taxa: bivalves, crustaceans, heterospecific gastropods, and conspecific gastropods (representing cannibalism). For bivalve prey, there was increased variance in prey size with increasing predator size. Crustaceans were likely subdued only if injured or otherwise incapacitated. Heterospecific gastropods (mostlyOlivella semistriata) constituted half of all prey items, but were only captured by small and intermediately sizedA. propatula. LargeO. semistriataappeared capable of avoiding predation byA. propatula. Cannibalism was more prevalent among largeA. propatulathan previously estimated. Our findings suggested ontogenetic niche shifts inA. propatulaand a significant role of cannibalism in its population dynamics. Also indicated were size-dependent defensive behavior in some prey taxa and a dynamic, fine-scale zonation of the beach. The unexpected complexity of the trophic relations ofA. propatulawas only revealed though analysis of individual predation events. This highlights the need for detailed investigations into the trophic ecology of marine invertebrates to understand the factors driving ecosystem structuring in sandy beaches.
A ORALIDADE NA ESCOLA: SERIA UMA SOLUÇÃO SE NÃO FOSSE UM PROBLEMA
Authors: Oliveira Rosemary Lapa
Published: April 2018

O presente trabalho discute o ensino de língua voltado também para a oralidade, situando essa como sendo prática social interativa que vai além da linguagem verbal, inclusive interferindo nas relações interpessoais em sala de aula, cenário privilegiado nesse artigo.
Viver para ser velho? Cuidado de si, envelhecimento e juvenilização
Authors: Couto Edvaldo Souza , Meyer Dagmar Estermann
Published: April 2018

O artigo parte do princípio de que na cibercultura a tecnociência, os meios de comunicação e o mercado oferecem diversificados cardápios de técnicas, produtos e conselhos para aumentar progressivamente a quantidade e a qualidade de vida. Nesse contexto, tradicionais fronteiras entre juventude e envelhecimento são progressivamente questionadas, desafiadas, borradas e vencidas. A juventude eterna passa a ser um projeto político, científico e amplamente sedutor. Este artigo se inscreve no debate em torno dessas questões, colocando em dúvida alguns discursos que ressaltam uma certa valorização da velhice. O argumento principal que desenvolvemos é o de que discursos e representações amplamente difundidos sobre as diversas possibilidades de manter a aparência juvenil dos corpos em processo de envelhecimento são indicativos de que este só é celebrado na medida em que estes corpos se submetem a um conjunto de intervenções técnicas que visam o seu rejuvenescimento. Assim, o que defendemos neste ensaio é que a valorização do envelhecimento vem articulada a um processo de intensa juvenilização da velhice. É por meio de sua juvenilização que a velhice tem sido positivamente enfocada e se coloca no centro das performances físicas e mentais prescritas para, e demandadas dessa, população.
Marcos legais como atos de currículo na formação profissional em educação física.
Authors: Primo Cesar Pimentel Figueiredo
Published: April 2018

O presente artigo tematiza a questão da evolução histórica dos modelos curriculares adotados nacionalmente pelo Ministério da Educação para a área de Educação Física. Para tanto articula o debate contemporâneo de algumas correntes teóricas do campo curricular com os enunciados históricos de pesquisadores da Educação Física, na tentativa de alinhavar o entendimento de que os seus marcos legais, representados nas reformas do Estado, se constituíram nos principais atos de currículo que marcaram o cenário de tensões político-ideológicas desta área de conhecimento.
A apreciação artística como experiência estética: entre os nós da sacralização da arte e do artista.
Authors: Barbosa Kesia Mendes
Published: April 2018

O presente estudo busca contribuir para o debate acerca do ensino da arte e um de seus principais papéis: o de proporcionar aos educandos experiências estéticas por meio da apreciação artística. O recorte proposto analisa os possíveis percalços desse caminho sob o prisma da sacralização da arte e do artista, entendida como fruto de um processo histórico-social de uma rede de relação que subtrai e mistifica a atividade criadora e sua apreciação. Este processo sacralizou as obras e os autores e também os membros licenciados para delas se apossarem. Além de legitimar o conceito de dom na criação artística — como forma de naturalizar e esconder as relações de dominação — apresenta o discernimento estético como algo inato, impossível de ser ensinado. Cabe à escola um investimento massivo em ensinar a disposição culta, os códigos de leitura das obras que permitirão uma melhor experiência estética, sem esquecer de primar pelas “alegrias culturais".
Religião afro-brasileira, desenvolvimento humano e educação: pilares da construção subjetiva.
Authors: Dupret Leila
Published: April 2018

O artigo refere-se à interferência religiosa afro-brasileira na subjetividade, especificamente no que tange ao aparato infantil, denominado de Ibeji e simbolizado por S. Cosme e S. Damião. A intenção é apontar algumas pistas para o entendimento da constituição do sujeito contemporâneo, a partir da mediação de um código de representação e de ação que a religião oferece para vivenciar problemáticas existenciais. A proximidade com o sagrado interfere nos modos de subjetivação e estabelece uma fala peculiar: a linguagem dos santos. Esta cumplicidade real e objetiva participa de sua construção subjetiva como indicadora de que alguém compartilha com ele em prol da superação de desafios e ultrapassagem de obstáculos. O reconhecimento de tal solidariedade permite por um lado, a percepção de que o sujeito não está só, e, por outro, estabelecer este princípio como fonte para a construção de valores que regem suas ações práticas e comportamento ético nas relações interpessoais.
Formas de interacção em discussões online.
Authors: Morais Carlos Manuel Mesquita , Miranda Luisa Augusta Vara , Dias Paulo Maria Bastos da Silva
Published: April 2018

A mudança nos meios e processos de mediação tecnológica da educação conhece através das tecnologias de informação e comunicação novos desafios para o desenvolvimento da interacção nos grupos de aprendizagem na Internet, nomeadamente nas modalidades síncronas e assíncronas. A interacção entre as pessoas suportada pela Internet pode ser analisada sob diversos aspectos. De entre estes e associados à utilização da Internet em contexto educativo através de fóruns de discussão em plataformas Web, salientamos algumas das classificações referentes à participação dos professores e dos alunos. No âmbito do presente artigo seguimos uma análise constituída pelos seguintes momentos: interacção relacionada com a tarefa e interacção não relacionada com a tarefa, sendo esta classificada em partilha de informação, questões e comentários. Para lá das classificações referidas, surgem outras formas de analisar e de interpretar a interacção, nomeadamente, associadas ao desenvolvimento de ideias, ou à sua ausência, manifestadas de forma escrita no âmbito dos temas propostos para discussão em cada fórum. Assim, nesta reflexão propomos a análise das formas de participação em fóruns de discussão na Web realizadas por um grupo de professores de TIC e por um grupo de alunos do Ensino Superior em duas situações de formação: uma no contexto da formação contínua de professores e a outra, no contexto da formação inicial de professores de Matemática e Ciências da Natureza. As formas de participação foram classificadas em participação passiva e participação activa, dando-se ênfase a esta última a qual será integrada em três categorias: monólogos, interacção convergente e interacção divergente. Da análise das publicações, constata-se que em ambos os grupos a grande maioria das publicações escritas enquadra-se na categoria de monólogos, sendo 64% das publicações do grupo dos alunos do Ensino Superior e 82% das publicações do grupo dos professores de TIC.
A Gestão Participativa nas Escolas Públicas Municipais de Salvador e o nível de envolvimento da comunidade escolar
Authors: Jesus José Santos de , Santos Jair Nascimento
Published: April 2018

Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa realizada em 2006, envolvendo a temática participação. Aborda os acessos e as dificuldades na participação da comunidade escolar (pais, alunos, professores, funcionários e gestores) na gestão das escolas públicas municipais em Salvador. Na formulação do problema foi definida a seguinte questão: quais os acessos e dificuldades de participação da comunidade na gestão de/das escolas pública municipais de Salvador? Os principais objetivos da pesquisa foram: aprofundar os conhecimentos acerca da participação da comunidade no contexto organizacional e avaliar a amplitude da participação da comunidade escolar na gestão da escola através da elaboração, acompanhamento e avaliação do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) nas escolas municipais de Salvador. A metodologia utilizada foi o estudo de caso. O resultado da investigação apresentou formas objetivas e subjetivas que facilitam e dificultam a participação efetiva da comunidade escolar por meio do Conselho Escolar (CE) numa gestão de perspectiva emancipável. E aponta uma concentração do poder decisório nas mãos dos segmentos gestores e professores. Esse último em menor grau.
Um fio que tece a história infância.
Authors: Soares Leila Da Franca
Published: April 2018

O que levaria as crianças que ainda não leem a debruçarem sobre as histórias infantis, sobre os contos de fadas? Será que há uma possibilidade de leitura que extrapola a decodificação? Que leitura seria essa? O que essas crianças estariam lendo nesses portadores de texto? Poderíamos considerá-las leitoras? Essas questões norteiam o desenvolvimento da temática apresentada neste texto cujo objetivo é discutir o interesse, por parte das crianças, pelo enredo dos contos infantis. Para dar conta dessa discussão, alguns passos tornam-se fundamentais, tais como: definir os conceitos de leitura e leitor, estabelecer a relação entre as produções imaginárias e as histórias de leitura e, consequentemente, a importância destas para a aprendizagem e a constituição da subjetividade.
Da cultura de massa às interfaces na era digital
Authors: Couto Edvaldo Souza , Melo Caio , Moreira Ana Paula , Xavier Maise
Published: April 2018

O artigo tem por objetivo analisar características típicas da cultura de massa do século XX, promovidas por mídias tradicionais como o rádio, o cinema e a televisão, e da cultura digital, no começo do século XXI, promovida pelas redes integradas de comunicação, e apontar, na cibercultura, a passagem de uma à outra. São discutidas as mídias e os modelos de comunicação baseados numa lógica “um para todos”, para a primeira, e “todos para todos” para a segunda. Investigamos aspectos dos meios de comunicação de massa, sua popularização no diálogo com as novas mídias e sua (re)significação conceitual no âmbito da cultura digital. Para tal discussão nos apoiamos em autores como Umberto Eco, Manuel Castells, Pierre Lévy, Lúcia Santaella, dentre outros, que discutem as mudanças nos meios de comunicação na era digital. O trabalho conclui que as tecnologias digitais tendem e devem converter a cultura de massa em cultura interativa, colaborativa e livre, promovendo ampliações infinitas na criação e difusão de informações e conhecimentos. Estamos diante de um novo Ethos, o da mediatização infocomunicacional, que acelera as mudanças sociais promovidas pela globalização da cultura digital e realiza criativamente novos modos de ser e viver.
Educação Afro-Índigena: caminhos para a construção de uma sociedade igualitária
Authors: Braga Alexandre Francisco
Published: April 2018

Este artigo discute a situação da educação étnico-racial, Lei 10.639. Há um destaque para a necessidade de mecanismos pedagógicos voltados à superação do preconceito e da discriminação racial - sofridos pelas populações negra e indígena - no espaço escolar brasileiro.
Educação superior para pessoas com deficiência: com a palavra estudantes universitários da cidade de Jequié – Ba
Authors: Barbosa Adriana Silva , Santos Duarte Ana Cristina
Published: April 2018

Com o objetivo de conhecer a opinião dos estudantes universitários sobre Educação Superior para pessoas com deficiência, aplicou-se um questionário a 147 estudantes universitários da cidade de Jequié-BA. A análise dos dados revelou que ainda são poucas as pessoas com deficiência no ensino superior nesta cidade e que 91,16% dos pesquisados já ouviram falar de inclusão, todavia, 58,82% não apresentaram definição, satisfatória, sobre a inclusão. Cerca de 14,29% dos pesquisados disse já ter presenciado a discriminação das pessoas com deficiência nas instituições de ensino superior. Estes dados permitiram constar que as pessoas com deficiência ainda encontram significativos obstáculos ao seu ingresso e permanência no ensino superior.
Uma ONG e suas práticas pedagógicas: uma contribuição para a educação não-formal
Authors: Barzano Marco Antonio Leandro
Published: April 2018

O objetivo deste texto é discutir acerca da Organização Não-Governamental (ONG) como um potencial espaço educativo de Educação Não-Formal. Para auxiliar nessa discussão, aponto alguns resultados da pesquisa que desenvolvi no doutorado, em que analisei as práticas pedagógicas da ONG Grãos de Luz e Griô, localizada na cidade de Lençóis, no estado da Bahia. Constatei que esta instituição, possui algumas peculiaridades em sua abordagem pedagógica e isto, em minha análise, contribui para a necessidade de maior aprofundamento da discussão a respeito da educação não-formal.
Crianças e adolescentes trabalhadores: breve análise da literatura
Authors: Lordelo Lia Da Rocha , Chaves Antonio Marcos
Published: April 2018

Trata-se de uma breve análise, prioritariamente qualitativa, da literatura sobre o tema do trabalho de crianças e adolescentes, produzida em nosso país nos últimos quinze anos. Através de portais como o Scielo e a Biblioteca Virtual de Psicologia, foram encontrados 34 (trinta e quatro) artigos referentes à temática em questão. A análise dos trabalhos foi dividida em cinco blocos: a diversidade disciplinar teórica do trabalho infantil; gênero; trabalho, infância e pobreza; o ponto-de-vista da Psicologia e infância(s) e trabalho(s). Para concluir, a análise aponta para alguns direcionamentos de pesquisa, quais sejam: a necessidade de um olhar multidisciplinar sobre o tema; a necessidade de delimitação teórica mais precisa dos conceitos básicos que envolvem os trabalhos (noções básicas de infância e de trabalho), bem como para uma atenção especial aos atores sociais diretamente envolvidos no problema, ou seja: as crianças e jovens trabalhadores e suas respectivas famílias.
Editorial número 02/2012
Authors: Pretto Nelson De Luca
Published: April 2018

Editorial número 02/2012
Tecendo saberes: intersecções entre antropologia e educação
Authors: Santiago Flavio
Published: April 2018

O presente artigo pretende apresentar as principais ideias do livro Etnografia e Educação: culturas escolares, formação e sociabilidades infantis e juvenis, expondo os principais conceitos que os autores trabalham e que se correlacionam com a educação.
MARSICO, G.; KOMATSU, K.; IANNACCONE, A. Crossing Boundaries: Intercontextual Dynamics Between Family and School. Charlotte, NC: Information Age Publishing (IAP). 2013.
Authors: Nascimento Verônica Gomes , Dória André Luís Prado , Dazzani Maria Virginia Machado
Published: April 2018

Crossing Boundaries: Intercontextual Dynamics Between Family and School é uma coletânea publicada em 2013 pela Information Age Publishing (IAP), organizada por Giuseppina Marsico (Universidade de Salerno), Koji Komatsu (Universidade Osaka Kyoiku) e Antonio Iannaccone (Universidade de Neuchâtel). O livro está organizado em duas seções, com cinco capítulos (1-5) na primeira seção e seis capítulos (6-11) na segunda. A primeira seção é intitulada Explorations of Regulatory Dynamics Taking Place During the Encounters of the Two Microsystems e a segunda Analyses of the Representations’ System Produced by the Actors in One Context (Family) Towards the Other Microsystem (School). Na última seção estão inseridos, ainda, três capítulos finais (Commentary; General Conclusion: Moving Between the Social Spaces: Conditions for Boundaries Crossing; e About the contributor).

A coletânea representa uma aproximação, um convite para o estudo dos processos educacionais a partir da perspectiva da psicologia cultural. O objetivo central da coletânea é analisar aquilo que acontece na zona de contato (border) entre a cultura familiar e a cultura escolar. O livro apresenta uma discussão sobre as fronteiras existentes entre esses diferentes contextos educacionais. Os autores propõem uma reflexão sobre os variados discursos que surgem na zona de fronteira e sobre o movimento de atravessá-las, observando o que acontece na vida cotidiana dos atores envolvidos. Ao analisarem o movimento entre os espaços sociais e os processos dinâmicos que acompanham o diálogo entre a família e escola, os autores recorrem aos diversos conceitos da psicologia cultural.