bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Implementasi Gerakan Literasi Sekolah dan Pengaruhnya terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Authors: Lestari Kadek Intan Dwi , Wahyuni Kadek Ayu , Triarsitadewi Ida Ayu Ina , Sartika Kadek Helin Dwi , Setiawidiantari Ketut Dian , Werang Basilius Redan
Published: August 2024

Berdasarkan hasil survei PISA menunjukkan betapa rendahnya tingkat literasi membaca siswa di Indonesia. Oleh karena itu, Pemerintah mengembangkan Gerakan Literasi Sekolah untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam membaca. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi Gerakan Literasi Sekolah dan pengaruhnya terhadap pemahaman membaca siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan teknik kualitatif dengan metode pengumpulan data menggunakan kuesioner, wawancara, dan observasi.  Pembuktian keabsahan data dengan memakai teknik ketekunan, triangulasi, dan penggunaan referensi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa di SD N 6 Banyuning terdapat peningkatan signifikan dari Gerakan Literasi Sekolah yang diterapkan dengan rincian peningkatan minat baca mencapai 42% dan peningkatan sebanyak 40% pada tingkat pemahaman siswa. Penerapan GLS secara berkesinambungan memberikan persentase akhir mencapai 72% anak dengan minat membaca dan 80% terhadap kemampuan memahami teks bacaan. Disimpulkan Gerakan Literasi Sekolah secara signifikan efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami isi bacaan terutama dalam pembelajaran Bahasa Indonesia
Pengaruh Pembelajaran Bahasa Jawa terhadap Aspek Kognitif Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar
Authors: Hikmah Aulia Wahidatul , Kuniawati Wahyu
Published: August 2024

Bersumber dari wawancara yang dilaksanakan peneliti dengan wali kelas 5 di SD Negeri Suryodiningratan 3 dapat diketahui yaitu masih banyak siswa mengalami kesulitan dalam pembelajaran bahasa Jawa. Penelitian dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pembelajaran bahasa Jawa terhadap aspek kognitif siswa kelas 5 SD Negeri Suryodiningratan 3. Peneliti menggunakan metode kuantitatif dengan teknik analisis yaitu analisis regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil analisis regresi linear sederhana diketahui persamaan garis regresi Y = 1,372 + 0,705X. Dari persamaan regresi linear sederhana itu dapat diketahui yaitu koefisien X bernilai positif sebesar 0,705. Hal tersebut memiliki arti yaitu setiap peningkatan 1 satuan skor X atau pembelajaran bahasa Jawa maka meningkatkan 0,705 pada Y atau aspek kognitif siswa. Hasil uji-t diketahui yaitu t-hitung 7,240 > t-tabel 1,701 maka artinya ho ditolak dan ha diterima. Dapat diketahui juga koefisien determinasi antara X terhadap Y sebesar 0,652 atau 65,2% artinya besar pengaruh pembelajaran bahasa Jawa terhadap aspek kognitif siswa kelas 5 SD Negeri Suryodiningratan 3 yaitu 65,2%. Jadi dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara pembelajaran bahasa Jawa terhadap aspek kognitif siswa kelas 5 SD Negeri Suryodiningratan 3 tahun ajaran 2023/2024.
Pengaruh Penggunaan Media Diorama terhadap Pengamalan Nilai-Nilai Pancasila
Authors: Perdana Dayu Rika , Erni Erni , Nurwahidin Muhammad , Wahyuningtias Safitri
Published: August 2024

Permasalahan pada penelitian ini terletak pada kurangnya pemahaman materi pengamalan nilai-nilai pancasila pada peserta didik kelas IV SDN 1 Jati Agung Kabupaten Pringsewu. Penelitian ini bertujuan guna menganalisis pengaruh dari penggunaan media diorama terhadap pemahaman materi pengamalan nilai-nilai pancasila pada peserta didik. Metode penelitian ini adalah jenis quasi experimental design dengan nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini berjumlah 51 peserta didik serta sampel yang digunakan yaitu peserta didik kelas IV A dan IV B, sampel ditentukan dengan teknik non probability sampling yaitu sampel jenuh. Data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pretest dan posttest. Data dianalisis dengan menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media diorama terhadap pemahaman materi pengamalan nilai-nilai pancasila pada peserta didik kelas IV. Permasalahan pada penelitian ini terletak pada kurangnya pemahaman materi pengamalan nilai-nilai pancasila pada peserta didik kelas IV SDN 1 Jati Agung Pringsewu. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media diorama dapat menjadi solusi efektif untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi pengamalan nilai-nilai Pancasila
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif dengan Tipe Take dan Give dalam Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar
Authors: Novitasari Veradiana , Puspita Ryan Dwi
Published: August 2024

Model pembelajaran konvensional sudah tidak relevan dengan tuntutan dan preferensi belajar yang dimiliki siswa masa kini. Tujuan dari mini riset ini adalah untuk meningkatkan tingkat keterlibatan dan pencapaian murid dalam proses belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif jenis take and give di kelas IV Sekolah Dasar. Pada penelitian ini, digunakan metode analisis deskriptif,  metode ini digunakan dengan indikator keaktifan siswa yang mencapai lebih dari 70%, serta pencapaian ketuntasan hasil belajar dengan nilai yang mencapai atau melebihi 70%, dengan jumlah peserta didik yang mencapai target tersebut lebih dari 70%. Menurut hasil penelitian, pada pertemuan pertama, aktivitas guru dinilai mencapai tingkat 62,5% dan aktivitas siswa 60,71%. Pertemuan kedua adanya peningkatan hasil menjadi 87,5% di aktivitas guru dan aktivitas siswa 82,14%. Hasil belajar siswa,di pertemuan pertama 28,17% kriteria tuntas dengan rata-rata 51,43.Pertemuan kedua meningkat menjadi 85,72% kriteria tuntas dengan rata-rata 82,86. Dari hasil penelitian yang dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif  dengan tipe take and give memberikan pengaruh atau dampak yang positif terhadap tingkat keterlibatan dan pencapaian siswa dalam memahami materi satuan panjang di kelas IV SDN Mangkujayan Magetan.
Pengaruh Fun Learning Berbantuan Media Flash Card terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas V di Sekolah Dasar
Authors: Fauziyah Syifa , Ali Enjang Yusup , Ismail Ali
Published: August 2024

Agar siswa memahami materi yang diberikan oleh guru, pemilihan model pembelajaran yang efektif dan media yang tepat sangatlah penting sepanjang proses belajar. Tujuan studi ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana pembelajaran fun learning yang dibantu dengan media flash card mempengaruhi pemahaman konsep siswa tentang sistem pencernaan. Metodologi kuantitatif digunakan dalam penelitian ini, yang dirancang sebagai eksperimen quasi-eksperimental dengan rancangan non-equivalent control group design dengan pola pretest-posttest. Menurut hasil penelitian, kelas eksperimen memiliki skor rerata pretest sebesar 53,60 dan posttest sebesar 81,00, sedangkan kelas kontrol memiliki skor rerata pretest sebesar 51,83 dan posttest sebesar 66,75. Kedua kelas menunjukkan peningkatan pemahaman konsep. Untuk melihat perbedaan efektivitasnya dilakukan uji N-gain dan hasilnya menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki skor N-gain sebesar 0,6426, sementara kelas kontrol memiliki skor N-gain sebesar 0,2927. Dapat disimpulkan, dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional, model pembelajaran fun learnung yang dibantu oleh media flash card terbukti lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang materi sistem pencernaan.
Analisis Keterampilan Membaca pada Anak Tunagrahita Sedang melalui Media Kartu Kelas V SLB
Authors: Nurluthfiana Fadia , Aulia Niken Ayu , Ruby Arcivid Chorynia
Published: August 2024

Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya media pembelajaran dan motivasi belajar pada anak tunagrahita sedang kelas V SLB Negeri Cendono dalam keterampilan membaca. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan membaca pada anak tunagrahita sedang melalui media kartu di kelas V SLB Negeri Cendono. Metode penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif, subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas V dan guru wali kelas V di SLB Negeri Cendono. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa anak tungrahita sedang saat proses belajar mengajar membaca berlangsung dengan menggunakan media kartu sudah mampu mengenali huruf abjad dan mampu membaca suku kata ba, bi, bu, be, bo. Selain itu, anak tunagrahita sedang juga sudah mampu membedakan huruf yang hampir sama seperti huruf b, d, m, w, n, u, p, dan q. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran kartu (flashcard) dapat meningkatkan keterampilan membaca pada anak tunagrahita sedang di kelas V SLB Negeri Cendono.
Analisis Penanaman Karakter Peduli Sosial pada Peserta Didik Kelas V SD
Authors: Ismi Lailatul Nurul , Sufa Feri Faila , Sarafuddin Sarafuddin
Published: August 2024

Pendidikan karakter merupakan upaya sadar dan terencana untuk mendidik peserta didik supaya lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penanaman karakter peduli sosial peserta didik kelas V di SD Negeri Madyotaman Surakarta. Pendekatan kualitatif digunakan sebagai metode penelitian dengan subjek penelitian terdiri dari peserta didik kelas V sebanyak 6 peserta didik, wali kelas V, dan kepala sekolah. Data pada penelitian ini dianalisis menggunakan urutan dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan strategi yang digunakan dalam penanaman karakter peduli sosial pada peserta didik menggunakan pendekatan pendidikan karakter yang dilakukan melalui strategi keteladanan, pembelajaran, pembudayaan, penguatan dan penilaian. Hasil penelitian ini juga menunjukan faktor yang menyebabkan karakter peduli sosial peserta didik kurang baik disebabkan karena faktor lingkungan baik di rumah, sekolah, dan masyarakat. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan ilmu pendidikan khususnya dalam hal pengembangan karakter peduli sosial.
Analisis Nilai Karakter Religius Sila Ke-Satu Pancasila Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Authors: Fadila Shela , Setiani Rahyu
Published: August 2024

Pancasila sebagai pedoman hidup pembentuk karakter bangsa serta pembentukan karakter dan nilai-nilai kebangsaan Pancasila berdampak besar terhadap kualitas sumber daya manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsiskan dan juga menganalisis nilai karakter religius sila ke-satu Pancasila siswa kelas IV SDN 2 Mirigambar. Pendekatan kualitatif deskriptif yaitu dengan datang langsung dan mendeskripsikan kegiatan yang terjadi. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian dari analisis nilai karakter religius meliputi empat indikator yaitu 1) berdoa sebelum pembelajaran dan berdoa sesudah pembelajaran, 2) sholat dhuha berjamaah, 3) pembacaan surat yasin, 4) kegiatan hari besar keagamaan (Pondok Ramadhan). Berdasarkan indikator tersebut menunjukkan hasil bahwa terdapat beberapa siswa yang belum memenuhi indikator nilai karakter religius. Beberapa siswa tersebut adalah siswa (APM, NOK, QAM) telah melaksanakan empat indikator nilai karakter religius dan siswa (NAZ, YAP, AKW, VIAW) belum memenuhi pelaksanaan nilai karakter religius karena sering melamun, sering diam (karena belum sarapan), menjahili temannya, asik berbicara sendiri, dan kurang fokus dalam mengikuti kegiatan. Simpulan dari penelitian yaitu dari keempat indikator masih terdapat siswa yang mengalami beberapa permasalahan seperti kurang fokus, jahil kepada temannya, asik bercanda, melamun dan berbicara sendiri
Dampak Media Flip Chart Kuis Roda Putar dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Authors: Kurniawati Ferina , Atmojo Setyo Eko
Published: August 2024

Motivasi penelitian ini bermula dari permasalahan di kelas dimana guru hanya mengandalkan bahan ajar dan media pembelajaran konvensional, seperti buku, spidol, papan tulis, dan penggaris, tanpa memasukkan unsur kreatif apapun. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat media flip chart kuis roda berputar dengan tujuan untuk meningkatkan prestasi akademik siswa kelas IV. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metodologi penelitian dan pengembangan (R&D). Strategi pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, validasi ahli materi ahli media, jawaban guru dan siswa, serta pemanfaatan soal pretest posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ahli materi memiliki tingkat kelayakan sebesar 90% dan ahli media memiliki tingkat kelayakan sebesar 92%, keduanya masuk dalam kategori “Sangat Baik”. Keefektifan media flip chart kuis roda dalam meningkatkan prestasi belajar IPA dibuktikan melalui uji t sederhana mandiri. Skor posttest yang diperoleh menghasilkan tingkat signifikansi (2-tailed) sebesar 0,037, kurang dari ambang batas sebesar 0,05. Selain itu, kepraktisan media flip chart kuis roda putar dievaluasi berdasarkan respon guru dan siswa. Persentase respon guru ditemukan sebesar 92%, sedangkan rata-rata persentase respon siswa berkisar antara 81% hingga 100%, termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan hasil penlitian diatas dapat disimpulkan bahwa media filp chart kuis roda putar dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV
Implementasi Model Pembelajaran Inquiry Based Learning pada Mata Pelajaran IPAS dalam Konteks Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar
Authors: Sutimah Sutimah , Tyas Dewi Nilam
Published: August 2024

Pendidikan di Indonesia mengalami perkembangan signifikan dengan Kurikulum Merdeka yang meningkatkan relevansi dan kualitas pembelajaran sesuai kebutuhan lokal dan potensi siswa. Penelitian ini mengkaji manfaat, tantangan, dan implikasi IBL dalam kurikulum Merdeka di sekolah dasar serta memberikan rekomendasi untuk pendidikan inklusif dan adaptif di Indonesia. Metode penelitian kualitatif dengan teknik literature review digunakan dalam penelitian ini. Berdasarkan analisis peneliti, Inquiry Based Learning pada mata pelajaran IPAS di sekolah dasar berpengaruh terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif, peningkatan hasil belajar, motivasi dan keterlibatan siswa, serta memberikan pengalaman belajar yang berarti dan relevan dengan konteks lokal. Tantangan implementasi model pembelajaran IBL adalah kesiapan guru, sumber daya dan fasilitas, evaluasi dan penilaian. Implikasi implementasi model IBL adalah penguatan keterampilan abad ke-21, mendorong kemandirian belajar dan pendidikan berorientasi keterampilan, mengembangkan keterlibatan siswa, serta menyesuaikan tantangan global. Strategi mendukung pendidikan inklusif dan adaptif: pelatihan dan pengembangan profesional, pengembangan kurikulum lokal, dan pemanfaatan teknologi. Diharapkan IBL dalam IPAS dapat meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia sesuai visi Kurikulum Merdeka
Analisis Perencanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Penggerak Jenjang PAUD
Authors: Hidayat Risma Wahyuni , Djoehaeni Heny , Rudiyanto Rudiyanto
Published: August 2024

Implementasi pembelajaran yang baik dimulai dari perencanaan yang matang. Sayangnya, meskipun telah mendapatkan pembekalan belum semua elemen sekolah penggerak dapat dengan percaya diri menyusun perencanaan proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5). Pemikiran yang belum terbuka terhadap pembaruan menjadi salah satu kendala. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana alur proses perencanaan P5 yang dilakukan di sekolah serta siapa saja yang terlibat dalam penyusunan rencana kegiatan P5. Tipe deskriptif-kualitatif digunakan sebagai metode penelitian dengan pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model interaktif Miles & Huberman terdiri dari kegiatan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan metode triangulasi. Hasil penelitian ini mendeskripsikan tahapan-tahapan yang dilakukan untuk membuat perencanaan project di sekolah penggerak. Mulai dari melakukan identifikasi kebutuhan sekolah, menentukan dimensi dan tema project, merancang alokasi project, Menyusun modul project, menentukan tujuan pembelajaran, mengembangkan topik, alur aktivitas, dan Asessmen Project. Adapun pihak-pihak yang terlibat dalam penyusunan rencana P5 yaitu seluruh pendidik dan tenaga kependidikan sekolah, fasilitator sekolah penggerak, pengawas sekolah, penyuluh Dinas Pertanian Kota Bandung, dan kelurahan. Dari pemaparan tersebut disimpulkan bahwa perencanaan yang matang dihasilkan dari tim yang kompak yang telah menyamakan presepsi terhadap visi misinya
Differentiated Instruction in English Lessons: Teacher Challenges
Authors: Azzahra Kholifatur Riza
Published: August 2024

The 2013 curriculum has been replaced by the Merdeka Curriculum, which is now implemented at all levels of education in Indonesia. The change has made implementing curriculum changes in the Indonesian education system difficult. This study aims to determine the challenges teachers face when implementing differentiated learning in the Merdeka Curriculum and determine how teachers overcome these challenges. This research was used qualitative method, and the data collected by the researcher is carried out through observation activities and interviews with English teachers in grade 8 MTs Negeri 8 Banyuwangi. This research activity shows the results of the study that teachers faced several challenges when implementing differentiated learning in the Merdeka Curriculum. These challenges include limited facilities for learning activities, students’ lack of desire to learn, and the need for stability in implementing differentiated learning. Teachers faced these challenges by providing technology-based learning and adapted the learning materials which related to students’ daily lives. In implementing differentiated learning, teachers face some obstacles or challenges, so the right strategy is needed to overcome these problems
Edukasi Debriefing Simulation Melalui Big Monopoly Berbasis Augmented Reality (AR) Untuk Mendukung Ketahanan Bencana Siswa Sekolah Luar Biasa (SLB)
Authors: Yulianti Eva , Hamidah Alya , Pratiwi Citra Dwi , Farhan Novandra , Lestari Widya Widi , Hafida Siti Hadiyati Nur
Published: August 2024

Kabupaten Klaten, sebagai bagian dari Provinsi Jawa Tengah, berada di jalur Ring of Fire dan memiliki risiko tinggi terhadap berbagai jenis bencana, seperti gempa bumi, erupsi gunung, banjir, dan tanah longsor. Pengetahuan mitigasi bencana di kalangan masyarakat, terutama anak-anak penyandang disabilitas, masih rendah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mitigasi bencana melalui inovasi pembelajaran menggunakan permainan Big Monopoly berbasis Augmented Reality (AR) dan Debriefing Simulation. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan partisipatif yang melibatkan pengukuran tingkat pengetahuan awal siswa melalui kuesioner pre-test, pendampingan edukasi menggunakan teknologi AR, dan simulasi peran dalam situasi bencana serta evaluasi dilakukan melalui kuesioner post-test untuk menilai peningkatan pengetahuan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi Augmented Reality (AR) dalam permainan Big Monopoly dan metode Debriefing Simulation secara signifikan meningkatkan pengetahuan dan kesiapsiagaan siswa terhadap bencana. Pendekatan ini terbukti efektif dalam menyampaikan materi mitigasi bencana secara interaktif dan menyenangkan. Para peserta didik mengikuti kegiatan Implementsi Permainan Big Monopoly berbasisi Augmented Reality (AR) dan Debriefing Simulation dengan antusias yang tinggi.. Kesimpulannya, inovasi metode pembelajaran ini berhasil meningkatkan kesiapsiagaan bencana di kalangan siswa penyandang disabilitas, memberikan mereka pengetahuan yang diperlukan untuk menghadapi bencana secara mandiri dan proaktif.
Komite Sekolah dalam Peran Peningkatan Mutu di Sekolah Dasar
Authors: Nisaa' Choirun , Rahayu Tri
Published: August 2024

Peningkatan mutu pendidikan, sangat penting untuk menjamin bahwa orang memiliki informasi dan kemampuan yang diperlukan untuk berkembang di dunia yang selalu berubah. Tujuan diadakannya Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran komite sekolah dalam pengembangan kualitas pendidikan di MI Ma’arif Blongkeng. Metode pendekatan penelitian menggunakan penelitian lapangan dengan subjek komite skeolah, kepala sekolah, guru dan walimurid dengan memakai pendekatan kualitatif deskriptif pengambilan informasi lewat metode observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa peran komite sekolah dalam menumbuhkan mutu pendidikan di sekolah dasar atau madrasah ibtidaiyah adalah berperan dalam proses pengutipan keputusan, memantau serta mengevaluasi program dan kegiatan sekolah, dan berkolaborasi dengan guru serta orang tua guna emngatasi masalah dan mengimplementasikan perbaikan. Peran komite sekolah di MI Blongkeng tersebut telah melaju dengan baik. Hal ini bisa diamati melalui partisipasi mereka dalam proses pengambilan keputusan untuk kegiatan akademik ataupun non-akademik. Sementara, Komite Sekolah senantiasa memantau dan mengevaluasi program dan kegiatan sekolah. Semua ini dilaksanakan supaya setara dengan program yang sudah disusun
Analisis Kemampuan Literasi Numerik Peserta Didik Kelas VI di Sekolah Dasar
Authors: Tawil Muh
Published: August 2024

Di era abad 21 sangat urgen melatihkan literasi numeric untuk menghadapi perkembangan pengetahuan dan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan literasi numerik peserta didik kelas VI SDN Se-KabupatenGowa, Indonsia tahun pelajaran 2022/2023 pada aspek kompetensi numerik. Metode penelitian survey dengan populasinya peserta didik kelas VI SDN di Kabupaten Gowa dengan jumlah sampel 856 dipilih dengan teknik StratefiedRandom Sampling. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 butir. Teknik pengumpulan data yaitu dengan pemberian tes secara langsung di sekolah. Data dianalisis secarastatistik deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh adalah tingkat kemampuan literasi numerik peserta didik kelas VI SDN Se-Kabupaten Gowa berada pada kategori “sangat rendah” dengan persentase 32.95% dan skor rata-rata sebesar 6.59.tingkat kemampuan literasi numerasi peserta didik kelas VI SDN Se-KabupatenGowaberada pada kategori “sangat rendah” dengan persentase 32,95% dan skor rata-rata sebesar 6,59; hanya SDN di Tombolo Pao, berada pada kategori sedang dengan persentase 64,4% dan skor rata-rata sebesar 12,88.
Modifikasi Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani sesuai Kebutuhan Anak Berkebutuhan Khusus di SLB
Authors: Qonita Farra Risti , Ayu Dinda Puspita , Khotimah Nur Ahlul , Minsih Minsih
Published: August 2024

Media pembelajaran adalah sebuah alat yang dimanfaatkan dalam pembelajaran sebagai sarana untuk menyalurkan materi antara guru dan siswa sebagai cara dalam mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan dari penelitian yaitu untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan kendala dalam pembelajaran pendidikan jasmani adaptif serta modifikasi media pada pembelajaran penjas adaptif di SLB Negeri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi (pengamatan), interview (wawancara), dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah berinisial “Km”, guru pendidikan jasmani berinisial “Ad”, dan 1 siswa ABK kelas 6 berinisial “Sr” di SLB Negeri. Hasil penelitian yang telah dilakukan ini menunjukkan bahwa: (1) pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani adaptif di SLB Negeri masih menggunakan Kurikulum 13 dan terdapat beberapa kendala yang dialami saat pembelajaran antara lain ada peserta didik yang tantrum, lambat dalam menerima materi (slow learner), kurangnya GPK (Guru Pendamping Khusus), dan (2) modifikasi media pembelajaran sudah dilakukan dengan disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan memenuhi standar keselamatan (safety). Penelitian ini menyimpulkan bahwa adanya modifikasi media pembelajaran penjas adaptif sangat diperlukan untuk memudahkan ABK untuk berpartisipasi dalam kegiatan olahraga sesuai dengan keterbatasan yang dimilikinya.
Penerapan Group Investigation dalam Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pencemaran Lingkungan
Authors: Rohmah Asna Aisiyah Lailatul , Erman Erman , Ilhami Fasih Bintang
Published: August 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi dari tuntutan individu pada abad ke-21 yang mengharuskan pelajar untuk menguasai kemampuan pemecahan masalah. Namun, realitanya kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada negara Indonesia masihlah bisa disebut rendah dengan cerminan dari skor tes PISA yang dilaksanakan OECD pada tahun 2022. Hal tersebut disebebkan karna kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan masihlah memusatkan di pihak guru. Oleh karena itu, penelitian ini punya tujuan guna mengetahui meningkatnya kemampuan pemecahan masalah peserta didik SMP lewat diterapkannya group investigation dalam problem based learning. Pembelajaran group investigation dalam problem based learning ialah satu diantara model pembelajaran dengan berpusat pada peserta didik. Rancangan penelitian yang dilibatkan ialah one grup pretest posstest design. Subjek pada penelitian yakni peserta didik kelas VII-A SMP Negeri 17 Surabaya yang banyaknya ada 29 peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan memecahkan masalah peserta didik sesuai diterapkannya group investigation dalam problem based learning meningkat. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari hasil N-gain yang ada di angka 0,5 yang berkategori sedang. Sesuai pada temuan itu, bisa diambil kesimpulan bahwasannya kemampuan pemecahan masalah peserta didik bisa dinaikkan lewat diterapkannya group investigation dalam problem based learning terutama pada materi pencemaran lingkungan.
Implementasi Pendekatan TaRL dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Siswa Kelas I Sekolah Dasar
Authors: Nailia Vika , Saputra Henry Januar , Widayati Ligar , Dwijayanti Ida
Published: August 2024

Membaca merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh peserta didik. Rendahnya kemampuan membaca sering ditemui di Sekolah Dasar, baik dikelas rendah maupun dikelas tinggi. Dengan menerapkan pembelajaran dengan pendekatan TaRL dapat menjadi salah satu upaya untuk dapat meningkatkan kemampuan membaca peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pendekatan TaRL (Teaching at The Right Level) dalam meningkatkan kemampuan membaca peserta didik kelas 1 Sekolah Dasar.  Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SDN Tambakrejo 01 dan subyek penelitian ini yaitu peserta didik kelas 1 yang berjumlah 27. Teknik yang digunakan untuk pengambilan data berupa tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendekatan TaRL memiliki dampak dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca peserta didik kelas 1. Pendekatan TaRL ini membantu peserta didik  khususnya kelas 1 dalam meningkatkan literasi membaca peserta didik. Dengan penerapan pendekatan TaRL ini dapat menjadikan peserta didik benar-benar belajar atau mempelajari materi sesuai dengan tingkat kemampuannya sehingga memudahkan peserta didik untuk meningkatkan  kemampuannya pada level yang lebih tinggi. Dengan hal tersebut menunjukkan bahwa, dengan menerapkan pendekatan TaRL dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan literasi membaca peserta didik sekolah dasar.
Analisis Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Keputusan Pembelian Produk Kosmetik Dekoratif Pada Mahasiswa Departemen Tata Rias Dan Kecantikan
Authors: Zabrina Guzeynova Monica , Lusiana Mitra
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi keputusan pembelian kosmetik dekoratif pada mahasiswa Departemen Tata Rias dan Kecantikan Universitas Negeri Padang. Dengan meningkatnya minat konsumen terhadap kosmetik dekoratif, keputusan pembelian menjadi semakin selektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, melibatkan 43 responden dari populasi 76 mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan skala Likert 1-5. Analisis data menggunakan uji normalitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas, serta uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa promosi tidak berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian (signifikansi 0,449). Harga memiliki pengaruh signifikan (signifikansi 0,000), sedangkan teman sebaya memiliki pengaruh signifikan (signifikansi 0,014). Secara simultan, promosi, harga, dan teman sebaya berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian kosmetik dekoratif, dengan teman sebaya sebagai faktor yang paling dominan.
LETRAMENTO NUTRICIONAL EM SAÚDE E ESCOLARIDADE DE PESSOAS IDOSAS COM DIABETES MELLITUS
Authors: Ratacasso Coimbra Milena , Leão da Costa Isabela Catarina , Da Silva dos Santos Alessandro Henrique , Nascimento Pessoa Lins Emilly , Ramos Ventura da Silva Cavalcanti Belvania , de Oliveira Tito Borba Anna Karla
Published: August 2024

O estudo tem por objetivo investigar a relação entre o letramento nutricional em saúde e a escolaridade em pessoas idosas com diabetes. Trata-se de um estudo transversal, com abordagem quantitativa, realizado no ambulatório de um hospital público da cidade do Recife, Pernambuco. Foram avaliadas as variáveis sociodemográficas, clínicas, antropométricas e bioquímicas, e o letramento nutricional em saúde por meio do instrumento Letramento Nutricional entre pessoas com Diabetes. A maioria das pessoas idosas, era do sexo feminino, com idade prevalente de 60-69 anos, baixa escolaridade, com mais de 10 anos de diagnóstico de diabetes. O letramento nutricional inadequado foi predominante na população e esteve relacionado com a escolaridade. Dentre as palavras do instrumento, ‘Alimento light” (76,9%), “Probiótico” (62,6%), “Carboidrato” (62,6%), “Alimento diet” (62,6%), “Antioxidante” (58,2%) e “biscoito recheado diet” (58,2%) foram as que  apresentaram maior significância de erro/não sabe entres aqueles que possuíam ≤ 8 anos de escolaridade. Com isso, espera-se que os profissionais possam identificar os fatores sociodemograficos e educacionais dos idosos com diabetes mellitus tipo 2 e implementem estratégias assistenciais mais efetivas que melhorem a capacidade de compreender os aspectos nutricionais, consequentemente uma melhor capacidade de autogerenciamento.
Early Algebra Affects Peer Composition
Authors: Brummet Quentin , Liebert Lindsay , Domina Thurston , Yoo Paul Youngmin , Penner Andrew
Published: August 2024

Although research indicates that individual students benefit when they enroll in early algebra classes, evaluations of broad-based algebra acceleration often report negative effects. Using a regression discontinuity design, we replicate the positive effects of eighth-grade algebra placement on student achievement found in prior studies. We then demonstrate that eighth-grade algebra placement positively affects the achievement level of students’ classmates, as well as the experience and value added of students’ math teachers. Peer composition effects may help to reconcile the apparent contradiction between the positive effects of algebra on individual students and negative effects of algebra acceleration since these estimated effects are large enough to plausibly explain the majority of the effects of eighth-grade algebra on student test scores.
A Family-Centered Approach to Learning English as a Second Language: A Mixed-Methods Experimental Evaluation
Authors: Tighe Lauren A. , Sommer Teresa Eckrich , Sabol Terri J. , Chase-Lansdale P. Lindsay , Yoshikawa Hirokazu , Brooks-Gunn Jeanne , Morris Amanda S. , King Christopher T.
Published: August 2024

We present the 2-year experimental mixed-methods findings of a two-generation English as a second language (ESL) program. This program combines a high-dosage, child-oriented curriculum for parents with Head Start for children in addition to family-based supportive services. At baseline and after 2 years, 189 Latinx and Zomi immigrant parents completed surveys while children completed skill assessments. A subset of 67 parents participated in focus groups regarding their experiences. Treatment parents reported significantly higher English writing skills and self-esteem and significantly lower language brokering and material hardship. There were no significant differences in children’s outcomes. Possible explanatory mechanisms across multiple contexts were identified in the qualitative data. Evidence is promising that a Two-Generation ESL Program improves some outcomes for parents.
Investigation of the properties of a textolite based on phenol-formaldehyde resins
Authors:   D. Mendeleev University of Chemical Technology of Russia, Kostromina N.V. , Olikhova Yu.V. ,   D. Mendeleev University of Chemical Technology of Russia, Kravchenko T.P. ,   D. Mendeleev University of Chemical Technology of Russia, Gorbunova I.Yu. ,   D. Mendeleev University of Chemical Technology of Russia
Published: August 2024

Широкий ассортимент используемых в производстве текстолитов связующих и наполнителей позволяет, благодаря различным сочетаниям этих основных компонентов, получать разнообразные материалы с ценными техническими характеристиками. В исследовании рассмотрены технологические особенности производства текстолита на основе фенолоформальдегидных смол, влияние содержания связующего в тканевом наполнителе на свойства изделий. Для пропитки наполнителя был использован способ, основанный на использовании фенолоформальдегидной смолы, предварительно растворенной в этиловом спирте до требуемой концентрации.
Multi-Criteria Decision-Making for Cement Plant Location Selection Using SMART Method: A Case Study of PT. RKB
Authors: Sihombing Toman Nico Felani , Putro Utomo Sarjono
Published: August 2024

The strategic selection of a cement plant location is crucial for optimizing operational efficiency, sustainability, and market positioning. This study examines the optimal location for PT. RKB's new cement plant in West Java, Indonesia, uses the quantitative Simple Multi-Attribute Rating Technique (SMART) within a Multi-Criteria Decision-Analysis (MCDA) framework. The SMART method transforms various criteria into measurable insights, ensuring a systematic evaluation of alternative sites. Key criteria included economic viability, technical feasibility, environmental impact, and socio-economic considerations. A comprehensive analysis of three potential sites revealed Location C as the most suitable, offering the best balance of economic benefits, technical advantages, manageable environmental impacts, and strong community support. Sensitivity analysis confirmed the robustness of this decision under various scenarios. This study provides a data-driven methodology for strategic site selection in the cement industry, contributing to PT. RKB's sustainable growth and competitive positioning. Theoretically, this research advances the application of MCDA in industrial site selection, while practically, it offers a replicable model for decision-makers in similar industries.
Age as a Token: Representation of Elderness and Youth in Paradise (2023)
Authors: Arslaner Hamarat Hülya , Gürses Köse İlknur
Published: August 2024

Just elderness cannot be thought of as a single factor, the body is also a concept that cannot be considered from a single perspective. The body, being a biological and sociological organism has been interpreted differently by thinkers and scientists; it has gained significance with phenomena such as Enlightenment, modernism etc. Thus, the body has become the locus of many phenomena that surround human life; illness, death, old age, physical disability, etc., becoming images that need correction, cessation, or prevention. The aim of the study is to examine the transformation of the concepts related to aging within the framework of the body through the film Paradise (Kunz, 2023)) and to examine the processes of body control, discipline, transformation into commodity, transhumanism/posthumanism in the context of the discussion of the right to life. As it is known, studies on old age/elderness and the body have also been of interest in cinema and this subject has been presented to the audience in many films with different messages. The science fiction film Paradise which shows that old age is an undesirable phenomenon and youth can be turned into a commodity that can be bought with money, is a German-made film that discusses the debates on change on the body, the problems of humanity related to aging and the decision of which bodies should live. In the research conducted, in film, it has been observed that the right to life is perceived as the privilege of wealthy individuals or scientists contributing to civilization.
Construcción intencional del futuro con IA, SC y XR desde la educación superior.
Authors: SOLÓRZANO CLAUDIA MARINA VICARIO
Published: August 2024

Este capítulo explora cómo la convergencia de la Inteligencia Artificial (IA), los Semiconductores (SC) y la Realidad Extendida (XR) está configurando el futuro de la educación superior y la industria en México. A medida que estas tecnologías emergentes redefinen las fronteras del conocimiento y la innovación, las Instituciones de Educación Superior (IES) tienen la oportunidad y responsabilidad de liderar este cambio. El capítulo comienza con una introducción a los conceptos básicos de IA, SC, y XR en el contexto educativo, destacando su potencial transformador en el aprendizaje y la enseñanza.Posteriormente, se examina el concepto de "Nearshoring" y su importancia para México, así como el papel crucial que juegan las tecnologías AI, SC y XR en este proceso. Se analizan las oportunidades y desafíos que presenta el nearshoring para las IES y cómo pueden aprovechar esta tendencia para impulsar la competitividad del país en la economía global.El capítulo también aborda la importancia de una gobernanza institucional robusta para la adopción de estas tecnologías, proponiendo estrategias para su implementación ética y responsable. Finalmente, se ofrecen recomendaciones para que las IES fomenten una agenda nacional que promueva la convergencia tecnológica, impulsando la innovación educativa y contribuyendo al desarrollo social y económico de México. A través de un enfoque colaborativo y estratégico, las IES pueden posicionarse como líderes en la transformación digital y tecnológica del país.
The epidemiology of mental and substance use disorders in Australia 2020-22: Prevalence, sociodemographic correlates, severity, impairment and changes over time
Authors: Slade Tim , Vescovi Joshua , Chapman Cath , Teesson Maree , arya vikas , Pirkis Jane , Harris Meredith G. , Burgess Philip , Santomauro Damian , O'Dean Siobhan , Tapp Caley , Sunderland Matthew
Published: August 2024

Objective: Mental and substance use disorders are the leading causes of disability worldwide. Contemporary estimates of prevalence, severity and impairment are essential for service planning. The current study provides estimates of prevalence, severity, impairment and demographic correlates of mental and substance use disorders in 2020-22, and changes in prevalence since 2007.Methods: Data were from the two Australian National Surveys of Mental Health and Wellbeing conducted in 2020-22 (N=15,893) and 2007 (N=8,841). Descriptive statistics report prevalence of lifetime and 12-month mental and substance use disorder by sex and age, proportion of people with each mental disorder by levels of severity (mild, moderate and severe) and mean days out of role by mental disorder class (mood, anxiety, substance use). Logistic regression analyses examined demographic correlates of mental disorder class and assessed changes over time.Results: The lifetime prevalence of any mental or substance use disorder in 2020-22 was 40.2%. The 12-month prevalence was 20.2% (mood disorder - 7.4%, anxiety disorder - 15.7% and substance use disorder - 3.1%). Mood disorders, were associated with significant impairment. The prevalence of mental disorders has changed over time, with mood and anxiety disorders increasing and substance use disorders decreasing. These changes were most evident among young adults.Conclusions: Mental disorders are common in Australia. Impairment associated with mental disorders remains significant. Particular focus should be paid to young adults aged 16-24 years who have shown the largest increases in anxiety and mood disorder prevalence over the past 13 years.
Simulation-based Evaluation On Integrating Additive Manufacturing Capability In A Deployed Military Environment
Authors: Moore Timothy , McConnell Brandon , Wilson James
Published: August 2024

This article develops a data-driven forecast of repair parts for the M109A6 Paladin self-propelled 155 mm howitzer, and this forecast drives a discrete-event simulation to assess requirements for Additive Manufacturing (AM) to be a feasible part of the U.S. Army’s expeditionary supply chain. Actual part demand from the initial invasion of Iraq in 2003 during Operation Iraqi Freedom (OIF) feeds a sample-path-based forecasting method to obtain part demand for each scenario. A simulation of a conceptualized deployed Army 3D-printing facility integrated into the supply chain evaluates the performance and feasibility of the different operational policies. Results indicate current technology could support one battery (or smaller unit) for parts below 100 cubic inches while keeping performance comparable with OIF. These results are incorporated in realistic recommendations for how the Army can potentially improve its supply chain practices with this progressive technology.
Loss Aversion and State-Dependent Linear Utility Functions for Monetary Returns
Authors: Lahiri Somdeb
Published: August 2024

We present a theory of expected utility with state-dependent linear utility functions for monetary returns, that incorporates the possibility of loss-aversion. Our results relate to “first order stochastic dominance”, “mean-preserving spread”, “increasing-concave linear utility profiles” and “risk aversion”. As an application of the expected utility theory developed here, we analyze the contract that a monopolist would offer in an insurance market that allowed for partial coverage of loss.
Four Decades of Open Language Science: The CHILDES Project
Authors: Kempe Vera , Brooks Patricia J. , Gillis Steven
Published: August 2024

The Child Language Data Exchange System (CHILDES), created by Brain MacWhinney and Catherine Snow in 1984, is one of the earliest Open Science and data sharing initiatives in child language development research, and probably in developmental psychology and the behavioral sciences more generally. It is the cornerstone of TalkBank––a repository of transcripts, audio, and video files of natural language samples. Here we highlight how the CHILDES Project served as a trailblazer for the language development research community by being the first initiative to introduce a Big Data approach, encouraging and facilitating crosslinguistic data collection and championing science collaboration through open access to data and analysis tools. We conclude with an outlook on the future of CHILDES and suggestions for where child language development researchers might turn their attention when collecting and donating observational data. Understanding the many paths to language will require expanding CHILDES to increase representation of culturally and neurally diverse populations, finding solutions to the challenge of promoting Open Science practices while safeguarding participant agency and privacy, and leveraging AI tools for automated transcription and data analysis.
Lost in Translation: Addressing the ecological validity of agent-based models of communication emergence with insights from an empirical study
Authors: Skowrońska Katarzyna
Published: August 2024

The agent-based approach to modeling language emergence recently attracts a lot of interest from the researchers from the AI community, who aim at recreating human-like communication skills in artificial systems. Importantly, such modeling also provides a useful tool for research in language sciences to tackle theoretical questions about the origins of the unique communication abilities in our species and conditions that gave rise to their structure.Within this work I argue that what hinders the field in progress towards achieving more natural human-like communication is maintaining too narrow a view of communication, focused primarily on modeling language as a static code responsible for conveying meanings. My main goal is to show how models could benefit from complementing the adopted perspective on language with greater recognition of the dynamics of interaction as a source of meaning construction.From this motivation I designed and conducted a study intended as a replication of a selected agent-based simulation in a real-world experiment with human participants. The idea was to ‘translate’ the digital setup into a physical one as accurately as possible in order to: 1) disclose any significant unnatural constraints imposed on the simulated social situation and flawed assumptions underlying the model; 2) gather observations on participants’ interaction and their communication strategies emerged in the context of performing a similar task as artificial agents. The obtained conclusions can not only help to improve the models by providing insights on how to simulate more ecologically valid social situations, but also by shifting the emphasis to outline more empirically informed desiderata for modeling more human-like communication.
O specyfice wiedzy we współczesnych naukach humanistycznych
Authors: Falkowski Mateusz
Published: August 2024

W tekście współczesna sytuacja humanistyki zestawiona zostaje z kryzysem podstaw w matematyce przełomu XIX i XX wieku. Dzięki temu ujawnia się różnica między wiedzą matematyczną a humanistyczną, zwłaszcza tą w wersji strukturalistycznej z jej formalistycznymi aspiracjami. Narodziny i rozkład strukturalizmu to jednoczesna transformacja pola badawczego, którym staje się odtąd kultura, oraz poznawczego instrumentarium. W efekcie okazuje się, że nie tylko nie ma właściwego przedmiotu humanistycznych badań, ale także autentycznie humanistycznego języka. Humanistyczna wiedza – nazwana w przeciwieństwie do matematycznej wiedzy intensywnej ekstensywną – skazana jest na metajęzyki.
MANFAAT DAN DAMPAK PERUBAHAN KEBIJAKAN JALUR ZONASI PADA PPDB 2020/2021
Authors: Hubaib Futum , Biantary Maya Preva
Published: August 2024

The purpose of this study was to determine the application, benefits and impacts of the zoning system policy in the New Student Admission (PPDB).The type of research used in this research is library research, namely research conducted based on books or literature, other reading materials to collect theories and concepts related to this research.The change to the Zoning Path Policy for the 2020/2021 Academic Year was made after studying various PPDB implementations in previous years at the local government level. Although the previous PPDB Permendikbud (Permendikbud No. 51 of 2018 and Permendikbud No. 20 of 2019) have been explicitly stipulated regarding each route, in its implementation the Regional Government makes PPDB provisions mainly on the zoning route with different mechanisms, even not according to the percentage minimum in the previous PPDB provisions.This PPDB regulation is designed so that regions can adjust the rules based on their characteristics and needsThe benefits of the school zoning policy in PPDB are equalizing access to education, bringing the school environment closer to the family environment, eliminating exclusivity and discrimination, assisting in the analysis of the calculation of teacher needs and their distribution, encouraging the creativity of teachers and local governments in providing assistance.Effective teachers are teachers who are able to use various strategies and approaches in teaching children with different abilities.