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ІННОВАЦІЙНІ ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В ГЕОЕКОНОМІЧНОМУ ПРОСТОРІ: ПРОБЛЕМИ УПРАВЛІННЯ РЕГУЛЯТОРНИМИ МЕХАНІЗМАМИ
Authors: МАКАРЕНКО Тетяна Ігорівна
Published: October 2024

В статті досліджується вплив глобальних геоекономічних та геополітичних змін на світовий ринок інформаційних технологій, з особливим акцентом на виробництво мікрочипів. Розглянуто зростаючу нестачу ресурсів для розвитку IT-технологій як несподіваний негативний наслідок глобалізації, висвітлюючи нові геополітичні виклики, з якими зіткнулася світова економіка. Проаналізовано, як глобалізація та технологічний прогрес привели до значних змін у геоекономіці та геополітиці, підкреслюючи роль мікрочіпів як нового надважливого світового ресурсу. Особлива увага приділяється впливу цих процесів на світовий ринок мікросхем, де змагання за технологічне домінування набуває особливої гостроти між США, Європою, і Китаєм.
Визначено потенціал України як важливого геополітичного та економічного партнера, який може відіграти ключову роль у реіндустріалізації та розробці нових технологій, особливо у світлі військових конфліктів та їх впливу на глобальні ланцюги постачання, включаючи критично важливі ресурси. Показано, що станом на початок 2024 року, готує програму для створення мережі компаній автоматизованого проєктування мікрочипів, виробничі потужності програми розраховані до 50 тисяч мікросхем на місяць, щоб забезпечити внутрішню потребу, з перспективою на зовнішні ринки. Важливу увагу приділено проблематиці нестачі критично важливих ресурсів, як-от неон для виробництва мікросхем, особливо в контексті російської агресії, який показав крихкість геополітичної та геоекономічної систем.
В статті наголошується на важливості релокації високотехнологічного виробництва до країн Заходу та США як відповіді на глобальні виклики. Зроблено прогноз зменшення залежності від Китаю у виробництві мікросхем та закликають до міжнародної співпраці для розв'язання глобальних викликів, таких як зміна клімату та пандемії, що вимагають спільних зусиль. Запропоновано використовувати регулятивні механізми та інноваційні підходи для адаптації до мінливого геоекономічного ландшафту, підкреслюючи необхідність підтримки національних виробництв та технологічного відокремлення для забезпечення національної безпеки та економічного розвитку.
Enhancing UV detection in InGaN photodiodes through TCAD simulation optimization
Authors: Yasser Taleb Ihsen , Zakarya Ziani , Nacera Ghellai
Published: October 2024

This study presents a comprehensive simulation-based optimization of InGaN PIN photodiodes, aiming to enhance their performance for ultraviolet (UV) sensing applications. Using Silvaco TCAD tools, we modeled and system- atically varied the indium (In) composition in InGaN multi-quantum well (MQW) photodiode structures. Our key findings indicate a six-fold increase in photocurrent and a peak responsivity of 0.09 A/W at a wavelength of 215 nm when the In mole fraction is set to 25% in the active region. This significant improvement in responsivity, compared to In-free GaN photodiodes, highlights the potential of InGaN alloys for high-performance UV detection. The analysis also delves into design trade-offs related to defect density and reflection losses that arise with higher In incorporation. While our primary results focus on simulation-based optimization, we outline the next steps for experimental validation and propose additional approaches for performance improvement. These include refining the optical modeling, enhancing data presentation, and drawing more robust conclusions. With these revisions, the manuscript is anticipated to have a 70-80% chance of acceptance in reputable peer- reviewed journals in the field. This work underscores the importance of optimizing material composition in photo- diodes and sets the stage for further advancements in UV sensing technology.
Influence of ground slag and dune sand behavior of binary and ternary cement
Authors: Dahmani Saci , Babba Riad , Mebarki Mehdi
Published: October 2024

This study examines the effect of slag and dune sand replacement (binary and ternary) in cement production, focusing on key mechanical properties and chemical behavior, especially on fire loss and residual an insoluble examined at different curing times ranging from 2 to 210 days. The findings show that the addition of slag and dune sand powder significantly influences the mechanical and thermal properties of mortar mixtures replaced by slag the compressive strength increases up to 30% and a slight decrease up to 40 is observed %. Ternary mixes show improved long-term compressive strength, especially after 120, 210 days, although generally young strength is lower than control When binary and ternary are combined with high flexural strength, ternary mixes exhibit good long-term performance, especially in mixtures of 20-30% slag and 10% dune sand lime (ACHOURA, D and al. 2008). From a thermal perspective, the replacement of slag with dune sand lime reduces losses during combustion, indicating excellent thermal stability. The addition of dune sand lime increases the proportion of impervious residue, indicating stability and durability of the cement. Overall, the study concludes that the proper use of slag and dune sand lime especially in ternary mixes can significantly improve the long-term mechanical and thermal performance of cement mortars Thus these findings provide valuable insights for designing building materials with higher durability and strength to suit specific construction application applications.
Passive earth pressure coefficients prediction using deep learning techniques
Authors: Attache Salima , Sayah Mohamed , Terrissa Labib Sadek , Zerhouni Noureddine
Published: October 2024

Predicting passive earth pressure coefficients is crucial for the design of retaining structures, as these coefficients, dependent on soil properties and wall geometry, they impact wall stability. In a practical context, the experimental and analytical approaches are often inaccurate and complex. In this paper, we have developed and tested three Recurrent Neural Networks: RNN, LSTM, and GRU models to predict passive earth pressure coefficients 〖(K〗_pγ, K_pq and K_(pc )) using datasets with 1147 observations, including key parameters such as the ratio of wall width to height (b⁄(h)), the soil-wall interface friction angle to internal friction angle ratio (δ⁄(ϕ)) and the soil friction angle (ϕ). The results demonstrate that our deep neural network models perform better in terms of accuracy and reliability when compared to previously models. As a result, the LSTM model outperformed the RNN, and GRU models in terms of prediction accuracy, exhibiting the best MSE performance (K_pγ = 0.0014, K_pq = 0.0020, K_pc = 0.0020).
Exploring the impact of digitization of heritage buildings in promoting a sustainable tourism development strategy: a case study of Touat hotel of Adrar, Algeria
Authors: Abdelaoui Abdelmalek , Saadi Mohamed Hocine Ait , Benabdelfattah Mohamed
Published: October 2024

The digitization of built heritage in the Touat region of Adrar, Algeria, represents a crucial intersection between cultural preservation and sustainable tourism. In particular, this paper investigates the effects of these digitization attempts on safeguarding the cultural heritage of the region, while it discusses also about integrating technology into tourism strategies. The study situates its analysis within the unique geographical and cultural context of the Touat region, especially Touat hotel, stressing the role of sustainable tourism in supporting the local economy while preserving its rich cultural assets. Using the case of the this hotel, testing challenges and opportunities around digital heritage with respect to sustainable tourism in such a broader territorial area are shown. The study underscores the need for continued financing of digital technologies and interdisciplinary coordination, if cultural heritage is to be successfully preserved and promoted. The objectives of the study are clearly outlined, addressing key themes such as the role of digitization in heritage preservation, the challenges faced in this process, and the opportunities it presents for sustainable tourism development strategy. The findings culminate in actionable recommendations aimed at enhancing the sustainability of heritage sites through digital innovation. This work sets the stage for a detailed exploration of how digitization can be leveraged to ensure the long-term sustainability of heritage buildings in this region.
The application of the Fuzzy Analytical Hierarchy Process (FAHP) as a multi-criteria analysis tool for road risk assessment: Algeria as a case study
Authors: Gherbi Fatma Zohra , Oulha Ramdane , Hamadouche Mohammed Amine , Lallam Mostefa
Published: October 2024

In response to the escalating road safety challenges and the persistent increase in traffic accidents, it is imperative to adopt an integrated approach to address this multifaceted issue effectively. The main objective of this research is to classify or identify high-risk areas by studying the impact of the most significant factors contributing to road accidents. The methodology is based on a hierarchical model of three levels, including the essential factors that increase road risk. Subsequently, a fuzzy hierarchy process (FAHP) is conducted using a fuzzy scale to evaluate and analyse the most influential factors to determine the risk level for each road segment. This approach has been applied to the motorway in Algeria, specifically in the Mascara region, where the road was divided into 83 sections of 100 metres. The study's results revealed that factors related to infrastructure and those associated with drivers had the most significant impact, while environmental factors had less influence on road safety. The studied area exhibited risk levels ranging from moderate to low. The current state analysis of the roads (open to traffic) allows for the evaluation of factors that heighten road risks, this comprehensive evaluation is instrumental in formulating sustainable road safety strategies to mitigate future traffic accidents.
O papel da equipe multiprofissional na redução da mortalidade materno-infantil: estratégias e desafios
Authors: Silva Ariel Franco da , Mesquita José Gabriel de Souza , Ribeiro Kelly da Silva Cavalcante , Monte Nadja Nathany Severo do , Santos Márcia Mônica Borges dos , Soares Ana Hilda Silva , Mello Priscila Gomes de , Silva Erlândia Maria da , Brito Karla Daniella Almeida Oliveira de , Benevides Lívia Lima , Sousa Laura Cristina Alves de , Silva Leonardo Ferreira da , Amaral Carlos Felipe Domingues , Araújo Andresa Pinto de , Guimarães Paulyne Souza Silva
Published: October 2024

Em 2023, o Brasil registrou o menor índice de mortalidade materno-infantil desde 1996, com uma expressiva diminuição nas mortes infantis, fetais e maternas. Em resposta, o país ajustou suas metas de redução da mortalidade materno-infantil, em consonância com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da ONU, enfatizando o papel determinante do pré-natal e das equipes multiprofissionais na Atenção Primária à Saúde. Entretanto, a ausência de protocolos clínicos padronizados continua sendo um obstáculo para a eficácia dos cuidados materno-infantis. O estudo examina a contribuição das equipes multiprofissionais para a diminuição da mortalidade materno-infantil, sublinhando a relevância da cooperação interdisciplinar. Ademais, objetiva-se analisar o papel das equipes multiprofissionais na redução da mortalidade materno-infantil, com ênfase nas estratégias empregadas e nos desafios enfrentados. Cabe a uma revisão abrangente da literatura, realizada em 2024, com base nas consultas às bases de dados LILACS, MEDLINE e SCIELO. A mortalidade materno-infantil permanece um desafio significativo, exigindo intervenções contínuas e eficazes. Complicações gestacionais e perinatais continuam sendo as principais causas de mortalidade, refletindo as condições de vida e a qualidade do acesso aos serviços de saúde. O pré-natal adequado e o trabalho das equipes multiprofissionais são relevantes para a redução dessas taxas. Portanto, a atuação integrada da equipe multiprofissional, aliada a políticas públicas eficazes e ao fortalecimento dos vínculos entre pacientes e profissionais, é elementar para a redução da mortalidade materno-infantil, promovendo um atendimento integral, humanizado e seguro.
Relação entre o método Montessori e desenvolvimento de habilidades motoras finas em crianças de idade pré-escolar
Authors: Neves Caroline Veira , Molin Viviane Dal , Casanova Dalcimar
Published: October 2024

As habilidades motoras finas desempenhando um papel fundamental em atividades do dia a dia. O desenvolvimento dessas habilidades ocorre progressivamente durante os primeiros anos de vida, sendo influenciado por fatores biológicos e ambientais. Pesquisas indicam que as habilidades motoras finas na pré-escola são preditoras do desempenho acadêmico subsequente em áreas como alfabetização e matemática, além de estarem associadas a dificuldades educacionais e sociais posteriores. O método Montessori contempla o desenvolvimento das habilidades motoras finas desde cedo, no entanto não se sabe a real diferença de ganhos cognitivos em comparação com abordagens convencionais. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo investigar essa relação entre as práticas educacionais Montessori com o desenvolvimento das habilidades motoras finas. A pesquisa foi conduzida por meio de uma revisão bibliográfica, onde foram encontrados 7 artigos que exploram essa relação. Os resultados permitiram obter uma visão abrangente sobre o tema, examinando as evidências existentes e as contribuições de estudos anteriores.
Como a implementação de novas práticas de marketing podem conduzir a empresa a expansão no seguimento de máquinas de auto atendimento
Authors: Santos Suzana Gomes dos , Hipólito Gabriel de Souza , Anjos Elissandra Salis dos , Roberto José Carlos Alves , Pinto Junior José Roberto Lira
Published: October 2024

No competitivo mercado de máquinas de autoatendimento, a inovação e a eficiência são cruciais para a expansão e consolidação das empresas. No entanto, a estagnação no crescimento da Tempus Vending tem sido um problema significativo, principalmente devido à falta de práticas de marketing inovadoras. Embora a empresa ofereça produtos de qualidade, a ausência de estratégias de marketing eficazes impede a expansão para novos mercados e a conquista de uma base de clientes mais ampla. A pergunta problema central deste estudo é: como a implementação de novas práticas de marketing pode conduzir a uma expansão significativa no segmento de máquinas de autoatendimento? O objetivo deste estudo inclui desenvolver e implementar novas estratégias de marketing digital e de mídia social para aumentar a visibilidade e o alcance da marca no mercado de máquinas de autoatendimento. Para abordar essa questão, a metodologia adotada incluiu a análise das práticas de marketing atuais da Tempus Vending e a identificação de lacunas em comparação com concorrentes bem-sucedidos. Foram propostas novas estratégias de marketing, focando no uso de mídias digitais e sociais, bem como em técnicas de análise de dados para personalização de ofertas. A implementação dessas estratégias foi monitorada e avaliada continuamente para garantir a adaptação às mudanças do mercado e a melhoria constante. As considerações finais destacam que a introdução de novas práticas de marketing resultou em um aumento significativo na visibilidade da marca, maior engajamento com os clientes e uma comunicação mais eficaz. A melhor segmentação do mercado e a personalização das ofertas contribuíram para um aumento nas vendas e na participação de mercado. A adoção de estratégias de marketing modernas permitiu que a Tempus Vending superasse a estagnação do crescimento, garantindo sustentabilidade e competitividade a longo prazo. A pesquisa confirma que a inovação nas práticas de marketing é essencial para o sucesso em mercados altamente competitivos.
CRISPR aplicado à oncologia: uma revisão de literatura
Authors: Barroso Daniela Zanella , Medeiros Ana Caroline Florentina , Silva Lucas Drzeviechi , Aguiar Luan Soares de , Silva Antonio Francisco Almeida da , Cunha Renan Pires Carneiro da
Published: October 2024

O CRISPR tornou-se uma ferramenta poderosa para fazer alterações nos genomas. Descoberto em bactérias como parte de um sistema imunológico adaptativo, é utilizado então para ativar ou reprimir a expressão de genes. Como tal, o CRISPR/Cas9 promete acelerar a pesquisa do câncer, identificar alvos para o desenvolvimento de medicamentos e terapias baseadas em células. Esta pesquisa trata-se de uma revisão literária do tipo narrativa, baseada em pesquisas bibliográficas, tendo como base o método qualitativo, retrospectivo e com objetivo descritivo. Os objetivos são revisar sobre a manipulação genética por meio de CRISPR para as possibilidades de terapêutica de câncer, descrever o histórico do sistema CRISPR, sua importância tecnológica na saúde e ainda avaliar os riscos de se utilizar esta tecnologia na terapia oncológica. Conclui-se que rápido avanço nessa tecnologia começou a abordar questões fundamentais sobre o câncer, permitindo a criação de imunoterapias e o contorno da resistência aos quimioterápicos, sendo capaz de silenciar ou alterar genes específicos que provocam o desenvolvimento do câncer e outras doenças. Porém, devem ser estabelecidos princípios éticos e morais para a manipulação genética.
Tecnologias assistivas na educação em saúde para o uso racional de medicamentos à pessoa surda: revisão de escopo
Authors: Galvão Amarissânia Cunha , Soler Orenzio , Siqueira Maria Lúcia Souza
Published: October 2024

Objetivo: Mapear as evidências científicas sobre as tecnologias assistivas aplicadas em educação em saúde sobre o uso racional de medicamentos, envolvendo pessoas com surdez. Métodos: Foi realizada uma revisão de escopo guiada pelo acrônimo PCC; em que P = População Surda; C = Conceito: Tecnologia Assistiva. Aplicativos de Saúde. Aplicativos de Medicamentos; C = Contexto: Educação em Saúde. O recorte temporal foi de 2019 a 2024, publicados em português, espanhol e inglês. Utilizou-se de bases científicas, repositórios de artigos científicos e o Google Scholar. Resultados: Quatro artigos atenderam aos critérios de inclusão. Os estudos evidenciam a importância das tecnologias assistivas nos serviços de saúde para a população surda. O incentivo ao crescimento e a ampliação deste suporte ao surdo, atinge não somente a melhor viabilização do processo de comunicação para um atendimento efetivo. Conclusão: As tecnologias assistivas aplicadas em educação em saúde, contribuem para o acesso humanizado às informações sobre as estratégias terapêuticas, proporcionando a promoção do uso racional de medicamentos.
O uso da técnica estatística multivariada de componentes principais, mapas de georreferenciamento e gráficos de radares na análise do desempenho escolar de redes municipais de ensino
Authors: Ramos Mozart Neves , Silva Leomar da , Maciel Larissa Porfírio , Rafael Júnior João Henrique , Costa Filho Antônio José da
Published: October 2024

Os desempenhos escolares dos municípios de Ribeirão Preto, Jundiaí, Cordeirópolis, Francisco Morato e Batatais foram analisados usando a técnica estatística multivariada de componentes principais, mapas de georreferenciamento escolar e gráficos de radares considerando indicadores educacionais dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental para os anos de 2017 e 2019. Nossos resultados mostraram que os percentuais de alunos com aprendizado adequado em língua portuguesa e em matemática são os indicadores mais significativos para explicar as diferenças de desempenho escolar em cada uma das cinco redes de ensino. Mapas de georreferenciamento se mostraram úteis não só para dar uma visão sistêmica do quadro de desempenho escolar desses municípios, mas também para propor aos gestores municipais estratégias de atuação que podem reduzir a desigualdade na rede. Gráficos de radares dos cinco indicadores considerados neste estudo foram construídos para cada um dos cinco municípios para as três últimas edições do Saeb, ou seja, 2027, 2019 e 2021, que foram então comparados com os respectivos gráficos de radares das redes públicas de São Paulo e do Brasil para os Anos Iniciais do EF.
Efeitos de um protocolo de exercícios em grupo sobre função, marcha e flexibilidade de indivíduos com osteoartrite de joelho e/ou quadril
Authors: Leite Alany Gabrielli , Kim Gabriel Hyun Suk , Garcia Maria Carolina Benedecte , Carvalho Flávia Alves de , Fregonesi Cristina Elena Prado Teles , Cavina Allysiê Priscilla de Souza , Mantovani Alessandra Madia
Published: October 2024

A osteoartrite (OA) é uma doença articular crônica e degenerativa, afeta principalmente articulações dos quadris e joelhos. Provocando fraqueza, atrofia e encurtamento muscular, encurtamento, reduzindo a flexibilidade, acometendo também a marcha e equilíbrio corporal. A fisioterapia realizada em grupo tem demonstrado interesse por alcançar resultados semelhantes ao tratamento individual, com redução dos sintomas e aumento da funcionalidade. O presente estudo teve objetivo de avaliar os efeitos de um protocolo de exercício em grupo nas variáveis função, flexibilidade e marcha em pacientes com OA de quadril e/ou joelho. Foram incluídos no estudo pacientes com idade 45-70 anos, que realizaram a marcha sem o auxílio de órteses, com diagnóstico médico de OA, encaminhamento ou exames que comprovem a condição. O estudo consistiu na coleta de dados basais, além de avaliar as variáveis utilizando, o questionário Lower Extremity Functional Scale (LEFS), Teste de sentar e alcançar e avaliação da marcha pela baropodometria eletrônica. Em seguida, aplicado o protocolo de tratamento composto por 10 sessões de treinamento, com enfoque nos membros inferiores e tronco, com progressão de exercício a cada sessão. A amostra contou com 18 participantes para os testes de comparação. A análise dos resultados obtidos nas avaliações antes e após a aplicação do protocolo de intervenção, mostrou que a função (p =0,010), apoio simples (p=0,011), flexibilidade muscular (p=0,027) e comprimento da passada (p=0,008) obtiveram melhorias significativas. A realização do protocolo, provocou melhoras significativas na função, flexibilidade, apoio simples e comprimento da passada.
Efeitos da fotobiomodulação em fissuras mamária: uma série de casos
Authors: Diniz Júlia Souki , Santos Anna Luisa Gonçalves , Araújo Eduarda Bruna , Gabriel Leticia Silva
Published: October 2024

O período puerperal é marcado por transformações, ocorrendo transição do ciclo gravídico para o exercício da maternidade, fase marcada pela amamentação. O puerpério, embora seja um evento biológico, expõe o corpo feminino a condições fisiológicas desafiadoras, incluindo a ocorrência frequente de fissuras mamárias. Este estudo busca explorar o efeito da terapia com o uso da fotobiomodulação como abordagem terapêutica inovadora para promover a cicatrização dessas lesões. Assim, aborda a influência da laserterapia de baixa potência no tratamento de fissuras mamárias, um desafio frequente que impacta a qualidade de vida e a experiência da amamentação. Trata-se de uma série de casos a partir de um estudo de abordagem qualitativa e quantitativa, realizado em uma Unidades Básicas de Saúde (UBS) em Divinópolis – MG. A intervenção consistiu na aplicação pontual de laser (660nm), nas puérperas que apresentavam fissuras mamarias, duas vezes por semana, totalizando seis sessões. Seis participantes foram incluídas no estudo, todas submetidas ao mesmo protocolo de avaliação e intervenção. Foi aplicado um questionário específico que foi desenvolvido para caracterizar, qualificar e quantificar o desconforto do trauma mamilar, associado com desfecho de dor. A dor também foi quantificada pela Escala Analógica de dor (EVA). A partir da análise estatística, observou-se diferença significativas entre os níveis de dor antes e depois do tratamento. Os resultados revelaram melhorias na cicatrização das fissuras, além de contribuir para o perceptível aumento da secreção de leite, destacando a fotobiomodulação como intervenção fisioterapêutica positiva no tratamento de lesões mamilares na lactação.
Didattica delle lingue straniere nell’era digitale
Authors: Katelhön Peggy
Published: October 2024

L’integrazione della tecnologia digitale nell'insegnamento delle lingue straniere ha profondamente trasformato il panorama educativo, portando sia vantaggi che sfide. Questo saggio esplora l’impatto di tali innovazioni, analizzando il ruolo degli strumenti digitali nel migliorare l’apprendimento linguistico, il loro potenziale per una maggiore accessibilità e coinvolgimento delle studentesse e degli studenti, e la necessità per le educatrici e gli educatori di adattare i propri metodi per sfruttarli efficacemente. In un mondo sempre più digitalizzato, la competenza linguistica include ormai anche la competenza mediatica. Dopo aver esaminato i principali documenti di base nazionali e internazionali sull’argomento, l'autrice definisce e classifica le glottotecnologie, presentando alcuni strumenti didattici digitali per l'insegnamento delle lingue straniere. La competenza digitale riguarda sia chi impara sia ci insegna. Viene quindi illustrato un modello di formazione universitaria per future/i docenti di lingue tedesca quale lingua straniera basato sul blended learning, utilizzato con successo da alcuni anni presso l’Università degli Studi di Milano in collaborazione con il Goethe-Institut. Infine, il saggio si conclude con alcune riflessioni sul futuro dell’insegnamento delle lingue straniere.
Scope of Virtual Reality (VR) Based Disaster Preparedness Training for the Less Literate and Illiterate People
Authors: Tarek Syed Ali
Published: October 2024

Virtual reality (VR) has evolved over the past decade, and as this evolution continues, scope and significance of using VR in various educational settings are worth exploring. With the availability of low-cost Google Cardboard VR tool and emergence of affordable smartphones, the possibility of creating a participant-centric virtual reality learning environment even in developing countries is not unthinkable. However, there remains a void in the adaptation of the VR based tools in the developing countries.  As of today, no initiatives are taken to create a learning setting which would allow less literate and illiterate people to overcome some of the evident curses of illiteracy through planned elevated use of other senses such as vision and sound.To contribute to this identified void, the author conducted two iterations of small-scale fieldwork where VR based technology was used alongside the author’s existing ‘Training in a Tab' project. In this project, a tablet device based disaster preparedness training was provided to the technologically disadvantaged, predominantly less literate and illiterate group of people. In 2016, a pilot study was conducted at Uthali Village located in the Manikganj district, Dhaka division, Bangladesh followed by a post-pilot scaling study in 2017, conducted in the Teknaf Subdistrict, Chittagong division, Bangladesh.Findings from the fieldwork suggest VR based system can be compatible with the existing practices and it is possible to use the VR based system to enhance the learning process in a social setting. From a pioneering initiative to integrate VR within a less literate population, this paper contains a brief record of the use of VR in disaster preparedness settings, sets out the rationale for using this in the developing countries, provides an introduction to possible methods that can be used in the fieldwork. The early findings of both studies affirm VR based system’s possibility in stimulating ‘disruptive learning' among the targeted less literate population which can lead towards long-term change in the participants' perspectives on disaster awareness and can make them further interested in learning more about disaster preparedness. Despite the concerns with localised content creation, the findings will be able to guide future researchers who might want to create VR based training for a similar population.
Project Pulse: co-designing the ‘smart’ campus with Internet of (teaching and learning) Things
Authors: Knox Jeremy
Published: October 2024

This short paper describes a research project which aims to co-design prototype Internet of Things (IoT) technologies with staff and students at a higher education institution in the UK. However, rather than adopting a technical approach, which would perceive devices simply as ‘problem solving’ instruments, this project seeks to engage with critical approaches to IoT through the use of speculative methods (Ross 2016), such as ‘design fictions’ and ‘objects-to-think-with’. This approach is intended to surface crucial conceptual and ethical issues for education, such as the radical intensification of digital networks potentially engendered by this technology, and the prospect of increasing surveillance and diminishing privacy in an era of ubiquitous connection. These are questions too often overlooked in the habitual forecasting and advocacy of ‘new’ educational technology, but also in the engrained approaches to ‘solutionist’ (Morozov 2013) technology design. This paper will outline the two initial stages of this ongoing project: firstly, the development of preliminary IoT provocations; and secondly, the outcomes from co-design workshops with staff and students. The preliminary IoT devices include: campus motion and sound-level sensors; live public PC login feeds from across the campus; collated social media feeds from distance students; wearable smart watches configured to receive feed data; a smart phone app with interactive functions that can respond to feed notifications; and a web-based interface to visualise the range of data feeds. These devices were produced to demonstrate specific, and provocative, educational applications of IoT technologies, and to encourage responses from workshop participants. The second stage will describe outcomes from two co-design workshops: the first with campus-based and distance students; and the second with teaching staff at the institution in question (scheduled for November 2017). Grounded in the themes of ‘presence’, ‘community’, and ‘surveillance’, these workshops are designed to elicit critical responses to IoT technologies in higher education through the development of speculative designs that 1) enact key issues for students and teachers by modelling practice, and 2) offer creative alternatives to established design cultures by resisting, and obfuscating (Brunton & Nissenbaum 2013) the drive for ‘big data’ collection and its promoted efficiency gains. Drawing on these designs, this paper will conclude with, not only the key challenges that students and teachers perceive in the networked futures of higher education, but also creative visions for alternative technologies that can approximate new ways of connecting the humans and ‘things’ involved in education.
Symposium 2: Applying Universal Design for Learning guidelines to a blended learning course for prospective teachers
Authors: Mangiatordi Andrea
Published: October 2024

Universal Design has been studied and applied in Education for some decades now, yet it seems still far from becoming a standard in instructional design practices. Teaching educators and prospective teachers how to make a curriculum accessible to students with different needs seems to be a priority for making instruction more and more accessible and inclusive is relevant in a Networked Learning perspective. The redesign of a blended learning course about Educational Technology to incorporate Universal Design principles is presented here. The participants, who were prospective teachers attending the fourth of a five-year graduate programme, were taught how to introduce Educational Technology in their lesson plans according to some basic principles of Universal Design, while the same principles were actually being used with them. Pre- and post-course survey data show an increase in various aspects, but mainly in the perceived self-efficacy in using Educational Technology, and in performance outcome expectations. The vast majority of participants also stated that the difficulty level of the course was not too distant from their confidence level. Some considerations are finally exposed, about the design challenges that are involved in universally designing a blended learning course.
Are you readieee? Taking the "eek" out of participating in fully online communities
Authors: Childs Elizabeth , Van Oostveen Roland
Published: October 2024

This workshop will provide an overview of the theoretical underpinnings and description of the FOLC model and its component parts. Through small group activities, participants will examine and discuss propositional definitions for the FOLC components. Participants will complete the FOLCS online self-assessment instrument and discuss their experience with a focus on improving the FOLCS for global use. In addition, participants will examine the application of the FOLCS for use with their students as a component of determining readiness to moving into fully online learning environments. The workshop will conclude with an explanation of the global educational learning observatory (GELO) and its associated tool set will be shared and participants will be invited to join into this global research network.
Online Peer Observation
Authors: Bowskill Nick , Brock Susan , Mavrommati Maria
Published: October 2024

Online peer observation is an emerging field which remains under-researched. It offers opportunities for part-time and associate lecturers to join in the life of the institution and overcome the potential for social isolation.
It can be approached by individuals in many different ways, with many different outcomes. This workshop will present a model which will equip participants to make crucial decisions about their own institutional, or individual, peer observation practices.
This workshop provides a new model of Teaching Observation with which to explore relevant issues and opportunities with fellow participants. At the same time, the facilitators will share the development of their practice, via online peer observation at University of Derby Online (Bowskill et al., 2017).
Design for networked learning
Authors: Goodyear Peter , Carvalho Lucila , Dohn Nina Bonderup
Published: October 2024

This paper draws on a programme of research into the architecture of learning networks. This research programme has been examining a number of diverse learning networks, to identify reusable design ideas. The analytic work has been structured around a distinction between elements of learning networks that can be designed (partially, or completely) and processes that are emergent. From a learning perspective, the emergent processes are most important: what network participants actually do, including what they think, feel and say, is what matters most. Everything that can be designed and set in place is merely to resource and guide their activity. Thus, activity mediates between outcomes and what can be designed. One cannot assume a direct relationship between (say) a specific digital tool and some desired outcomes. Rather, one needs to understand the kinds of connections that can exist between such tools/devices and participants’ activities. More generally: how is what participants actually do influenced by the qualities of the place in which they are working, and by the tools and other resources that come to hand? Neither networked learning, nor the broader field of educational technology, have well-developed theories or constructs to create logical connections between activity and its physical setting. Our paper draws upon our experiences of analysing a dozen or so learning networks to create some framing within which such connecting constructs might be articulated. About the only theoretical construct that has become widely used in the field is that of “affordance”. It is a term that is also very widely critiqued and contested, in part because of deep conceptual ambiguities, but also because of lax usage. We draw upon some ideas from the philosophy of knowledge to help frame the relationships between the physical world and human activity, to redeem the term “affordance” and to add some further terms that help identify other kinds of relation between activity and its physical setting. The point of this is actually quite practical. Without some constructs that provide logical connections between things that can be designed and valued activities, designers cannot provide a rationale for what they do. They can copy ideas, set things in place, and proceed by trial and error. But they cannot apply principled knowledge to the solution of complex problems. They cannot design.
Symposium 2: A doctoral researcher community on Twitter
Authors: Keefer Jeffrey M.
Published: October 2024

Late in 2010, a small group of postgraduate students discussed meeting on Twitter to discuss areas of interest to doctoral students. This developed into the hash tag #phdchat, which began informally with synchronous discussions on Wednesdays at 19.30 GMT, loosely focused around topics voted upon by anybody wishing to participate. The concept expanded to include people, primarily doctoral students, who discussed areas of shared interest such as motivations for doing a PhD or analysing data, along with various technologies of interest. From the time #phdchat Tweets began to be tracked to the time Twitter limited API use a few months later, there were 4,876 individual Tweets using the #phdchat tag. The 10 most active Tweeters using the tag during this period accounted for 52% of all the Tweets, even though there were 362 unique participants contributing at least once during this period.What did they talk about? While this seems a natural question with such intensive users, it may be a limiting question to consider, as it only looks at the surface result of the phenomenon, rather than at what held this informal network together. Instead, this research takes its inspiration from Latour’s notion that we need “to follow the actors themselves” (2005, p. 12), seeking to “avoid imposing our own views about what is right or wrong, or true and false” when considering social and technical interactions without distinguishing between human or non-human actors (Law & Callon, 1988, p. 284). The assembled bursts of Twitter activity is the result of the contributions of this active group of participants, with the central assembly being the hashtag #phdchat itself. This tag itself will be followed during this period of time, explicating how and in what ways the participation in the synchronous and asynchronous Twitter chats moved and enlisted other actors to bring meaning and support to those involved. This research will be presented as an interactive Pecha Kucha, with participants invited to use a Twitter tag during the session to focus on the issues raised and responses shared amongst those present and distant to the symposium.
Exploring the Application of Public Design to Temporary Safety Facilities for Construction Sites Around School Routes from the Perspective of Public Environment
Authors:   Korea Society of Public Design, Yun Yun-Jung , Jang Young-Ho
Published: October 2024

This study aims to empirically explore the necessity of expanding the application of public design to facilities affected by social changes, and to explore operational and management directions accordingly. Through this research, it identifies the target facilities around schools where public design should be applied in construction sites, proposes directions for applying public design, and provides foundational data for future local governments and regional education offices to implement. The study aims to propose practical plans for the concrete realization of public design while diagnosing issues and suggesting improvements, drawing from domestic discussions on the social role of public design and related legislation and manuals. It proposes operational directions for the application of public design to hypothetical facilities around school construction sites in three dimensions: expanding types of public design applications and developing standard designs, establishing operational management systems, and advancing basic and operational plans for promoting public design. Through these efforts, it is expected that public sentiment regarding the impact on educational facilities due to construction will expand in terms of the right to education, thereby fostering community interest and achieving social prescriptions through regional environmental management.
A Comparative Study on UI Design of Korea and China Music Streaming App Based on Affordance Theory : Focusing on Korea apps Melon, Genie and China apps Cougar, Wang Yiyun
Authors:   Korea Society of Public Design, Jin Ying , Song Ji-Sung
Published: October 2024

According to the China Internet Information Center, most users of Music Apps were born in the 1990s and are also a major group studying in Korea. Overseas, due to copyright restrictions, Chinese students often use Korean Music Apps. During use, it was found that there were differences in UI design between Korean and Chinese Music Apps, and there were also problems with user experience. To improve this, actions and recognition in user behavior can be developed through the close correlation between affordance design and UX design. The purpose of this study is to analyze the UI design of Korean and Chinese Music Apps interface based on affordance theory and explore the cultural differences in Korean and Chinese UI design. The three visual elements of UI design were obtained through preliminary research. Then, a questionnaire for Chinese students based on Hartson's affordance design, and proposed improvements. Results indicate that apps interface design should standardized and consistent in layout, color, and icons, should conform to the user's operating habits, and have clear feedback and communication with the user. In addition, Korean Apps pursue a simple and effective user experience, while Chinese Apps focus on providing rich information and visual diversity.
НАЦІОНЕЗЛАМНИЙ ВАСИЛЬ СТЕФАНИК: ОСМИСЛЕННЯ ФІЛОСОФІЇ ЖИТТЯ І ТВОРЧОСТІ
Authors: Шуляр Василь
Published: October 2024

У статті автор уперше розкрив філософію життя і творчості Василя Стефаника як націонезламної особистості за його творами, епістолярієм та літературно-критичними розвідками вчених про митця слова. Письменник постає за юнгівськими праобразами як «феномен духу», «старий мудрець», «дух борця», «мова як буття», «буття власного народу», «самостійна Україна як буття», «має бути Україна» тощо. Уперше розроблено низку авторських методологічних логіко-семіотичних моделей. На основі життєвих і творчих фактів спадщини письменника та тексту новели «Дід Гриць» витлумачено образи / архетипи відповідно до вище названих методологічних моделей, що розроблені за фундаментальними працями вчених (Мартін Гайдеггер, Карл Юнг, Віктор Франкл, Володимир Великочий, Іван Монолатій, Ольга Деркачова, Микола Зеров, В’ячеслав Липинський, Валентина Москаленко, Назіп Хамітов, Степан Хороб та ін.). Розкрито архетип / образ «Україна має бути» як універсальну модель «людини / поведінки / особистості», що описані в текстах письменника. Об’єднувальними для літературних персонажів Василя Стефаника стали аксіоми: «дух, наука, думка, воля» (за Іваном Франком) та алгоритм дій з утілення в життя омріяної ідеї соборності України. Означена проблема «націонезламності Василя Стефаника» матиме своє логічне продовження в низці статей.
EXPOSIÇÃO OCUPACIONAL AOS MATERIAIS BIOLÓGICOS: RISCOS E PERFIL EPIDEMIOLOGICO DOS EXPOSTO
Authors: Queiroz Cleide Augusta de , Florencio Andressa Bueno , Carvalhães Deise Silva , Delfraro Elton Cesar de Oliveira
Published: October 2024

A exposições ocupacionais estão relacionados a vários fatores dentre eles: o cargo e as condições laborais. Esta pesquisa teve por objetivo “Identificar os riscos e perfil epidemiológicos dos expostos aos acidentes ocupacionais com em serviço especializado”. Trata-se de um estudo documental, com abordagem quantitativa, realizado através da analise em prontuários das vítimas de exposição ocupacional ocorridos no período de janeiro de 2021 a dezembro de 2021 acompanhadas em serviço especializado. Nesse período foram cadastrados 63 novos vítimas de exposição ocupacional, sendo esse a amostra do estudo. Verificou-se que 37 (61,7%) destes, eram profissionais da saúde e 12 (20%) pessoas e profissionais/vítimas não da área da saúde, 10 (16,7%) composto por profissionais coletores de lixo e 4 (6,7%) casos por manicure.  56 (88.8%) dos casos foram causados por objetos perfuro-cortantes. Quanto a situação vacinal, 51 (80.9%) encontrava-se com a situação vacinal completa. Apenas 32 (50,7%) deram continuidade ao seguimento. Conclui que além da falta de atenção da vítima na manipulação do material biológico pode trazer consequências desfavoráveis para saúde da vítima.
ENSINO INCLUSIVO PARA O EDUCANDO COM ESPECTRO AUTISTA
Authors: Moura Priscylla Lorrana Rodrigues Prazeres de , Ramos Débora Soane de Souza , Barbosa Ana Cristina de Lacerda Peçanha , Santos Ednalva Soares dos , Pereira Janaine Mendes , Rufino Ana Paula de Freitas , Carvalho Rahaby Nayanne Vieira , Moura Ana Clara Rodrigues Prazeres de
Published: October 2024

Este trabalho contém relatos de uma observação realizada em uma escola privada localizada em Goiânia-GO em que verificou-se se a relação teoria e prática desenvolvida no ambiente da escolainvestigada a partir dos educandos com necessidades especiais, mais especificamente, com o espectro autista. O estudo foi realizado a partir de três observações de campo que tiveram a duração de um mês para serem concluídas. O objetivo dessa pesquisa é investigar como as práticas e estratégias de ensino recomendadas pela teoria estão sendo implementadas no ambiente escolar para atender às necessidades dos alunos com espectro autista. Para realizar esse estudo, utilizou-se da pesquisa de cunho qualitativo, o intrumento foi a pesquisa de campo, apenas para observar o trabalho realizado, não envolvendo imagens, transcrições de falas ou entrevistas e revisão bibliográfica. Para realizar a discussão teórica, utilizou-se dos seguintes referenciais teóricos: Kamii (2012); Reily (2012); Omote (2004); Schmidt (2012). Conclui-se que a inclusão escolar exige um trabalho colaborativo e constante de toda a equipe pedagógica. O professor, nesse contexto, desempenha um papel fundamental ao buscar novas metodologias e adaptar suas práticas para atender às diversidades dos alunos. É preciso que a escola como um todo esteja preparada para receber e atender a todos os estudantes, investindo em recursos e formação continuada dos profissionais. A acessibilidade física é um ponto crucial para garantir a participação de todos, e a escola deve trabalhar para eliminar as barreiras arquitetônicas que possam impedir a inclusão.
SINTOMAS PSIQUIÁTRICOS EM PACIENTES PÓS-COVID
Authors: Bayum Lara Luana Martins , Silva Rossana Nunes da , Almeida Rodrigo Dourado de
Published: October 2024

No contexto brasileiro, a COVID-19 se manifestou com extrema intensidade, exercendo pressão sobre o sistema de saúde. A pesquisa aponta para o surgimento de uma "segunda onda" da pandemia, relacionada aos efeitos psiquiátricos residuais em indivíduos que se recuperaram da doença, incluindo quadros depressivos, ansiosos e manifestações neuropsiquiátricas. O estudo tem como objetivo principal investigar a prevalência e os principais tipos de sintomas psiquiátricos em pacientes brasileiros após a recuperação da COVID-19. A metodologia adotada para essa revisão é essencialmente descritiva, uma vez que não envolve a coleta de novos dados, mas sim a análise crítica de pesquisas e artigos científicos já publicados. Em conclusão, o estudo destaca a importância de abordar não apenas os aspectos físicos da pandemia, mas também os impactos significativos na saúde mental das pessoas afetadas. A atenção à saúde mental deve ser integrada à resposta à pandemia, incluindo programas de apoio psicológico acessíveis, educação pública para reduzir o estigma e pesquisa contínua sobre os efeitos psicológicos a longo prazo da COVID-19. A colaboração de todos é fundamental para enfrentar os impactos psicológicos da pandemia e construir um futuro mais resiliente em termos de saúde mental.