bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Papan Lipat untuk Mendukung Pemahaman Konsep Pecahan Siswa Kelas IV
Authors: Wahyuningati Nita Retno , Sa’dijah Cholis , Akbar Sa’dun
Published: September 2021

Abstract: The purpose of the Research and Development is to Lembar Kerja Siswa a valid, practical, effective worksheet about fractions for elementary school students. Based on the assessment of the material experts, media experts, and users of both teachers and students can be obtained the following information. First, the development of PBL-based worksheet has fulfilled the valid criteria of 85%. Second, it fulfills practical criteria with an average overall response of teacher and student questionnaires of 87%. Third, it has fulfilled the effective criteria with an overall teacher and student response questionnaire of 87%. The results showed that the development of PBL-based worksheet based on folding boards met valid, practical, and effective criteria so that it was appropriate to be used as teaching material in learning.
Abstrak: Tujuan penelitian pengembangan untuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa yang valid, praktis, dan efektif tentang pecahan untuk siswa sekolah dasar. Berdasarkan penilaian dari ahli materi, ahli media, dan pengguna baik guru dan siswa dapat diperoleh informasi sebagai berikut. Pertama, pengembangan Lembar Kerja Siswa berbasis Problem Based Learning telah memenuhi kriteria valid sebesar 85%. Kedua, memenuhi kriteria praktis dengan rata-rata keseluruhan angket respons guru dan siswa sebesar 87%. Ketiga, telah memenuhi kriteria efektif dengan rata-rata keseluruhan angket respons guru dan siswa sebesar 87%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan LKS berbasis  Problem Based Learning berbantuan papan lipat telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran.
Pengembangan Bahan Ajar Tematik Digital untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Authors: Agustin Dina Yuli , Setyosari Punaji , Suharti Suharti
Published: September 2021

Abstract: The development of digital thematic teaching materials aims to produce a product that is feasible, practical to use, effective for improving the quality of learning, and interesting for students to learn. The results of the development showed a positive impact from the use of the product with an increase in learning activities of 92.14% with the criteria of "very good". Positive results were also shown from the effectiveness of student learning, the pretest value of 60.54 increased significantly in the posttest value of 84.79. In the feasibility analysis obtained a percentage of 86.04% with the criteria "very feasible", practicality 91.07% with the criteria "very practical", and attractiveness get a percentage of 91.89% with the criteria "very interesting". So this digital thematic teaching material can be used in learning.
Abstrak: Pengembangan bahan ajar tematik digital ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk yang layak, praktis untuk digunakan, efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, serta menarik untuk dipelajari siswa. Hasil pengembangan menunjukkan adanya dampak positif dari penggunaan produk dengan adanya peningkatan aktivitas belajar sebesar 92,14% dengan kriteria “sangat baik”. Hasil positif juga ditunjukkan dari efektivitas belajar siswa, nilai pretest sebesar 60,54 meningkat signifikan pada nilai postest sebesar 84,79. Pada analisis kelayakan diperoleh persentase sebesar 86,04% dengan kriteria “sangat layak”, kepraktisan 91,07% dengan kriteria “sangat praktis”, dan kemenarikan mendapat persentase sebesar 91,89% dengan kriteria “sangat menarik”. Dengan demikian, bahan ajar tematik digital ini dapat digunakan dalam pembelajaran.
Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berdasarkan Langkah Polya
Authors: Enlisia Amanda Putri , Rahardjo Swasono , Sisworo Sisworo
Published: September 2021

Abstract: The purpose of this study is to describe students' difficulties in mathematicals problem solving based on Polya's. The subjects in this study were 2 students of class VII. This type of research is descriptive qualitative. Data collection techniques through problem solving tests and interviews. The results of this study are (1) steps to understanding the problem that students have difficulty in understanding the sentences or terms contained in the problem, and students also have difficulty in finding keywords in the problem; (2) steps to devising the plan that students cannot make a mathematical model; (3) steps to carry out planning are students don’t understand the given problem and aren’t yet right in making mathematical models; (4) the step of looking back is that students don’t understand how to look back correctly and students are still lazy in checking the correctness of the answers.
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan siswa dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan langkah Polya. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui tes pemecahan masalah dan wawancara. Hasil dari penelitian ini adalah (1) langkah memahami masalah yaitu siswa kesulitan dalam memahami kalimat atau istilah-istilah yang terdapat pada soal, dan siswa juga kesulitan dalam menemukan kata kunci pada soal; (2) langkah merencanakan masalah yaitu siswa belum dapat membuat model matematika; (3) langkah melaksanakan perencanaan adalah siswa kurang paham dengan masalah yang diberikan dan belum tepat dalam membuat model matematika; (4) langkah melihat kembali adalah siswa belum paham bagaimana cara melihat kembali dengan benar dan siswa masih malas dalam mengecek kebenaran jawaban.
Kontribusi Kesenian Jaranan Turonggo Yakso sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (Suatu Kajian Etnografi)
Authors: Amrullah Roki’ , Zainuddin Mohammad , Untari Sri
Published: September 2021

Abstract: The focus of this research is (1) analyzing Jaranan Turonggo Yakso Arts based on the social science concept point of view, (2) adjusting Jaranan Turonggo Yakso Arts with basic IV social competence class IV, and (3) making a map of Jaranan Turonggo Yakso Art competence as a source of social studies learning class IV. This research procedure uses Spradley's ethnographic approach. Jararan Turonggo Yakso art is in accordance with the importance of the topic of the material on the competence of student achievement.
Abstrak: Fokus penelitian ini yaitu (1) menganalisis Kesenian Jaranan Turonggo Yakso berdasarkan sudut pandang konsep ilmu sosial, (2) menyesuaikan Kesenian Jaranan Turonggo Yakso dengan kompetensi dasar IPS kelas IV, dan (3) membuat peta kompetensi Kesenian Jaranan Turonggo Yakso sebagai sumber belajar IPS kelas IV. Prosedur penelitian ini menggunakan pendekatan etnografi milik Spradley. Kesenian Jararan Turonggo Yakso sesuai dengan kepentingan topik materi pada kompetensi capaian peserta didik.
Role Playing untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara pada Anak Kelompok A Taman Kanak-Kanak
Authors: Takumansang Regina Christine , Triyono Triyono , Sulthoni Sulthoni
Published: September 2021

Abstract: Speaking ability is one of the aspect in language development, which is vital to be planted since young age. The purpose of this research are (1) to describe the role playing practice in order to elevate the speaking ability of Group A in TK Ananda Kota Batu, (2) to describe the enhancement of speaking ability of Group A through role playing practice in TK Ananda Kota Batu. This research used “Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). This research utilize 2 cycle of data processing which allows each data is processed using qualitative analysis and quantitative analysis. The result of this research shows that there is an increase of speaking ability for child from cycle I to cycle II.
Abstrak: Kemampuan berbicara merupakan salah satu aspek perkembangan bahasa yang perlu ditanamkan sejak anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini untuk (1) mendeskripsikan penerapan role playing dalam meningkatkan kemampuan berbicara pada anak kelompok A TK Ananda Kota Batu (2) mendeskripsikan peningkatan kemampuan berbicara anak kelompok A melalui penerapan role playing di TK Ananda Kota Batu. Penelitian ini menggunakan Peneilitian Tindakan Kelas. Penelitian ini menggunakan dua siklus dimana setiap siklus analisis data yang digunakan menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berbicara anak dari siklus I sampai II terjadi peningkatan.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning pada Materi Biologi SMA
Authors: Dewantara Rinu Bhakti , Suarsini Endang , Lestari Sri Rahayu
Published: September 2021

Abstract: The aim of research was to determine the need for multimedia based on Problem Based Learning in biological matter. This research is a qualitative descriptive study. The method used is in the form of a questionnaire (questionnaire). Questionnaires were given to 67 students of SMAN 1 Way Jepara in August 2017. Data were analyzed using descriptive analysis. The results indicates that 67.2% of students stated that the material immune system was considered the most difficult, 93.3% of students wanted the development of new learning media, 54% of students wanted interactive multimedia. The conclusion of this study is that it is necessary to develop learning media in the form of interactive multimedia based on Problem Based Learning in the XI class immune system material.
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kebutuhan terhadap multimedia interaktif berbasis Problem Based Learning pada materi Biologi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan berupa angket (kuesioner). Angket diberikan kepada 67 siswa SMAN 1 Way Jepara Agustus 2017. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 67,2% siswa menyatakan bahwa sistem imun materi yang dianggap paling sulit, 93,3% siswa menginginkan adanya pengembangan media pembelajaran baru, 54% siswa menginginkan multimedia interkatif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah perlu dikembangkan media pembelajaran berupa multimedia interaktif berbasis Problem Based Learning materi sistem imun kelas XI.
Pengaruh Model Challenge Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA pada Materi Perubahan Iklim
Authors: Mukarromah Mar’atul , Budijanto Budijanto , Utomo Dwiyono Hari
Published: September 2021

Abstract: The ability of critical thinking is a high level of thinking skills that students must have in the 21st century. The purpose of this research is to know the influence of challenge-based learning models to students' critical thinking ability. The research method used is a pseudo-experimentation with a quantitative approach. The subject of this study was high school students amounting to 60 people consisting of two homogeneous classes. Data collection techniques Using test essays are critical thinking abilities. The data analysis technique used is test T (T-Test). Statistical results of statistics show the value of the Sig. (2-tailed) is 0,003 < 0.05, so the challenge-based learning model is significantly affected by students ' critical thinking skills.
Abstrak: Kemampuan berpikir kritis merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi yang harus dimiliki oleh siswa pada abad ke 21. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model challenge based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa SMA yang berjumlah 60 orang yang terdiri dari dua kelas yang bersifat homogen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes esai kemampuan berpikir kritis. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t (t-test). Hasil uji statistik menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,003<0,05 sehingga model challenge based learning berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.
Panduan Pelatihan dengan Strategi Belajar Terstruktur untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa SMA
Authors: Yuliana Anis Tri , Hidayah Nur , Radjah Carolina Ligya
Published: September 2021

Abstract: This study aims to produce products that have been tested by media experts learning and expert guidance and counselling. The design used in this study was the development of Borg & Gall (1983). Subjects of learning media experts are 2 people and guidance and counseling experts 2 people. The results of the assessment from learning media experts and expert guidance and counseling were analyzed with numerical data and non-numeric data. The final results of the assessment of learning media experts obtain a validity index of 0.94 with the category "high" and the final results of the assessment of guidance and counseling experts obtain a validity index of 0.87 in the "high" category. The findings of this study prove that the product training guide with structured learning strategies to improve student learning discipline is acceptable in a precise, clear and usable manner.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk yang telah teruji ahli media pembelajaran dan ahli bimbingan dan konseling. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengembangan Borg & Gall. Subjek ahli media pembelajaran yaitu dua orang dan ahli bimbingan dan konseling dua orang. Hasil penilaian dari ahli media pembelajaran dan ahli bimbingan dan konseling dianalisis dengan data angka dan data non-angka. Hasil akhir penilaian ahli media pembelajaran memperoleh indeks validitas 0,94 dengan kategori “tinggi” dan hasil akhir penilaian ahli bimbingan dan konseling memperoleh indeks validitas 0,87 dengan kategori “tinggi”. Temuan penelitian ini terbukti bahwa produk panduan pelatihan dengan strategi belajar terstruktur untuk meningkatkan disiplin belajar siswa berterima secara tepat, jelas, dan dapat digunakan.
Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Authors: Taqwim Revandi Imana , Winarno M. E. , Roesdiyanto Roesdiyanto
Published: September 2021

Abstract: The purpose this of study is to take an overview of the implementation of the PJOK in SMP Kec. Pakis. The method used is descriptive analysis. With a total sample of 6 schools. data instrument using observation techniques. The results showed that the propulsion activities were still not in accordance with the standard with an average time of 10.64m (9%), the core activities were still not in accordance with the standard with a time of 56.39m (47%), closing activities were still lacking and not in accordance with time of 5.91m (5%) and effectiveness activities are still far from the existing standard with 72.95m (61%) with a fairly good category.
Abstrak: Tujuan penelitian ini yakni mengambil gambaran pelaksanaan pembelajaran PJOK SMP Kec. Pakis. Metode yang digunakan yaitu analisis diskriptif. Dengan jumlah sampel penelitian enam sekolah. Instrumen data dengan menggunakan teknik observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahawa kegiatan pendahulan masih belum sesuai dengan standart dengan waktu rata-rata 10,64m (9%), kegiatan inti juga masih belum sesuai dengan standart dengan waktu 56,39m (47%), kegiatan penutup masih kurang dan belum sesuai dengan waktu 5,91m (5%) dan kegiatan efektivitas masih jauh dari standart yang ada dengan waktu 72,95m (61%) dengan kategori cukup baik.
Gender Representation in EFL Textbooks for Elementary Schools: A Content Analysis
Authors: Nisak Winda Khoirun , Furaidah Furaidah , Sulistyo Gunadi Harry
Published: September 2021

Abstract: This research is a study of assessing the representation of gender in elementary school textbooks used by an international curriculum that is widely used in 160 countries throughout the world. The content analysis used to lead the representation of the male and female on the textbooks. The findings of this study indicate that the gender representation formed in the textbook shows the existence of gender equality which is reflected in the balanced emergence of male and female characters that appear in textbooks, the prevalence of the professional picture of men and women and the balance of household activities reflected in the textbook.
Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian mengenai representasi gender di buku teks siswa sekolah dasar yang dipakai oleh kurikulum internasional yang tersebar luas di 160 negara di seluruh dunia. Konten analisis dipakai untuk melihat representasi dalam buku. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa konstruksi gender yang terbentuk dalam buku teks tersebut menunjukkan adanya kesetaraan gender yang tercermin dari berimbangnya kemunculan karakter laki laki dan perempuan yang muncul dalam buku teks, meratanya gambaran profesi laki-laki dan perempuan serta berimbangnya kegiatan rumah tangga yang tercermin dalam buku teks.
Australasian Parliamentary Debate Strategy to Foster Students’ Speaking Competence
Authors: Fuadah Ulil , Rachmajanti Sri , Ivone Fracisca Maria
Published: September 2021

Abstract: Teaching English needs an appropriate strategy to effectively enhance the students' communicative competence, especially speaking competence. When the teaching process does not use the appropriate strategy, the students will meet the barriers to achieving the instructional goals. Based on the preliminary study conducted to the second grade of Islamic Senior High School of Blitar, the researcher found some students' speaking problems. Therefore, the Australasian Parliamentary Debate was proposed as a strategy to overcome those problems by conducting Classroom Action Research. After implementing the strategy of Australasian Parliamentary Debate in multimodal teaching-learning process, the study needed two cycles to overcome the students' speaking problems and improve the students' speaking skill.
Abstrak: Mengajar bahasa Inggris membutuhkan strategi yang tepat agar mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam kompetensi komunikatifnya, khususnya kompetensi berbicara. Apabila pembelajaran tidak menggunakan strategi yang tepat, maka siswa akan mengalamai kesulitan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Sesuai dengan hasil observasi yang dilakukan di kelas dua MAN Kota Blitar, peneliti menemukan beberapa permasalahan siswa dalam berbicara. Oleh karena itu, peneliti mencoba menerapkan strategi Debat Parlementer Australia untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi siswa dalam belajar berbicara. Setelah penerapan strategi tersebut, dengan menekankan pada proses pembelajaran berbasis multimodal, peneliti membutuhkan dua siklus untuk dapat mengatasi permasalahan yang dihadapi siswa dan meningkatkan kemauan berbicara mereka.
Kesalahan Klausa Dalam Karangan Mahasiswa BIPA Tingkat Pemula
Authors: Hanifah Rifa , Santoso Anang , Susanto Gatut
Published: September 2021

Abstract: This study aims to find out the errors of clauses contained in essays by BIPA beginner level students at State University of Malang. This study uses a qualitative approach to the type of text analysis research. This research data in the form of error clauses with data sources in the form of essays from beginner level BIPA students. This research instrument is based on the error analysis guide, clauses. Data analysis was carried out qualitatively by reading the full essay of BIPA students, marking errors contained in BIPA student essays, grouping error data based on patterns of error clauses into prepared tables, reducing error data by sorting out error data made more than three data sources only, and a summary of results. The results showed that there were errors in clauses. Error clauses in beginner level BIPA student essays include (a) Pø clause errors (empty predicate), (b) Sø clause errors (empty subject), (c) Bitransitive verbal clause errors with meN-i, ber, and me error clauses -i, and meN-, and (d) Mistakes in monotransitive clauses with patterns of ber-, meN-, me-, per-, -i, –an, and –nya.
Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kesalahan klausa yang terdapat dalam karangan mahasiswa BIPA tingkat pemula di Universitas Negeri Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian analisis teks. Data penelitian ini berupa kesalahan klausa dengan sumber data berupa karangan mahasiswa BIPA tingkat pemula. Instrumen penelitian ini didasarkan pada panduan analisis kesalahan klausa. Analisis data dilakukan secara kualitatif dengan membaca karangan mahasiswa BIPA secara utuh, menandai kesalahan yang terdapat dalam karangan mahasiswa BIPA, mengelompokkan data kesalahan berdasarkan pola kesalahan klausa kedalam tabel yang telah disiapkan, mereduksi data kesalahan dengan cara memilah data kesalahan yang dilakukan lebih dari tiga sumber data saja, dan penyimpulan hasil. Hasil penelitian menunjukkan terdapat kesalahan pada klausa. Kesalahan klausa pada karangan mahasiswa BIPA tingkat pemula mencakup (a) Kesalahan klausa Pø (predikat kosong), (b) Kesalahan klausa Sø (subjek kosong), (c) Kesalahan klausa verbal bitransitif dengan pola kesalahan meN-i, ber-an, me-i, dan meN-kan, dan (d) Kesalahan klausa monotransitif dengan pola ber-, mem-, meN-, per-, -i, –an, dan –nya.
Elementary EFL Students’ Errors: How Does the Teacher Correct Students’ Errors?
Authors: Jannah Baiq Raudatul , Furaidah Furaidah , Rachmajanti Sri
Published: September 2021

Abstract: Teacher’s corrective feedback on in English class has been studied many times in secondary or higher education level. However, how a teacher deliver corrective feedback in non-English subjects for students in elementary students rarely become the focus of studies. Therefore, this qualitative research studied the elementary students of International Class Program of SD Laboratorium UM. The second grader and the teachers contributed as the research subjects. There were five corrective feedback types used by the teacher, translation, first language, conversational recast, clarification, and explicit. Those feedbacks were considered as effective feedbacks since the students mostly responded to it.
Abstrak: Penelitian tentang feedback korektif guru seringkali diteliti di pendidikan menengah atau di tingkat perguruan tinggi. Namun, bagaimana guru menyampaikan feedback korektif untuk siswa sekolah dasar pada pelajaran non-bahasa Inggris sangat jarang dijadikan fokus penelitian. Maka dari itu, penelitian ini mengkaji bagaimana guru memberikan korektif feedback pada siswa Program Kelas Internasional SD Laboratorium UM. Siswa kelas dua beserta gurunya menjadi subjek penelitian ini. Ada lima jenis feedback korektif yang diberikan guru, yaitu translation, first language, conversational recast, clarification, dan explicit. Feedback tersebut direspons oleh siswa.
Modul Identifikasi Aksi Gen F2 Tanaman Kedelai Berbasis Discovery Learning untuk Siswa SMK
Authors: Miftahussa’adiah Miftahussa’adiah , Zubaidah Siti , Kuswantoro Heru
Published: September 2021

Abstract: Module is an appropriate teaching materials and it is systematically designed according to a curriculum that can make students learn independently. The purpose of this research is to produce an identification module of F2 gene action on soybean plants based on discovery learning with stages (stimulation, problem statements, data collecting, data processing, and generalization). The research did on April 2019 in grade X of SMK 2 Batu. The development model used to produce the product is ADDIE. Data used in this research are quantitative and qualitative. The quantitative data are the results from the assessment given by the validator. The qualitative data are the criticisms, input and suggestions provided by media experts, material experts, and field practitioners validators. The result of the validation is an identification module for F2 gene action on soybean plants based on discovery learning that are attractive and good to use and disseminate. Abstrak: Modul merupakan bahan ajar atau media pembelajaran dirancang dengan sistematis sesuai dengan kurikulum yang dapat membuat siswa belajar secara mandiri. Tujuan dilakukan penelitian pengembangan ini untuk menghasilkan modul identifikasi aksi gen F2 tanaman kedelai berbasis discovery learning dengan tahap (stimulation, problem statement, data collecting, data processing, dan generalization). Penelitian dilakukan di kelas X SMK 2 Batu pada bulan April 2019. Model pengembangan ADDIE adalah model yang digunakan dalam menghasilkan produk. Data pada penelitian ini yaitu kuantitatif berupa hasil penilaian yang diberikan oleh validator. Adapun data kualitatif berupa kritik, masukan dan saran yang diberikan oleh validator ahli media, materi, dan praktisi lapangan. Hasil validasi tersebut yaitu modul genetika berbasis discovery learning yang menarik dan baik untuk digunakan dan disebarkan.
Eksplorasi Kebutuhan Bahan Ajar pada Matakuliah Bioprospeksi
Authors: Serena Nelda Anasthasia , Suarsini Endang , Lukiati Betty
Published: September 2021

Abstract: This study aims to determine the necessity of teaching materials in Bioprospection subject. This type of descriptive qualitative research with observation, questionnaire and test data collection techniques. Necessity analysis results 92% students had difficulty understanding Bioprospect material because the concept is difficult to apply (48%), complex material (24%), lack of teaching materials (20%). Students need teaching materials that are flexible, easy to understand, reliable, practical, and easy access. Preliminary test show cognitive learning outcomes score is 52, 4 (low) and critical thinking skills score is 48.2% (low). The conclusion is needed a module by research based on Problem-Based Learning that can improve critical thinking and cognitive learning outcomes of students in the Bioprospection subject.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengetahui kebutuhan bahan ajar pada matakuliah Bioprospeksi. Jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengambilan data observasi, angket, dan tes. Hasil analisis kebutuhan 92% mahasiswa kesulitan memahami Bioprospeksi karena sulit mengaplikasikan konsep (48%), materi kompleks (24%), kurangnya bahan ajar (20%). Mahasiswa membutuhkan bahan ajar yang fleksibel, mudah dipahami, terpercaya, praktis, dan akses informasinya mudah. Hasil tes awal menunjukkan hasil belajar kognitif dengan rerata 52, 4 (rendah) dan keterampilan berpikir kritis mahasiswa sebesar 48,2% (rendah). Simpulan penelitian dibutuhkan modul Problem Based Learning berdasarkan hasil penelitian untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif mahasiswa pada matakuliah Bioprospeksi.
Handout Biologi Berbasis Potensi Lokal Pantai Ujong Blang untuk Siswa SMK Perairan dan Kelautan
Authors: Annisha Dini , Ibrohim Ibrohim , Fatchur Rochman Fatchur
Published: September 2021

Abstract: The aim of the paper is to know the validity and practicality of handout biology based on local potential of Ujong Blang beach. This study adapted the ADDIE model of research & development. The validity of handout is known from the experts’ validation score, while the practicality is known from the student's response. The results showed that the validation scores of media and material experts and practitioners had a high level of validity value (mean> 90) so that was categorized as highly valid. While the test readability by students also showed highly valid level of the handout validity Based on the results, it can be concluded that the biology handout based on local potential of Ujong Blang Beach developed more feasible to implement in class XI of SMK in the learning process to improve critical thinking skills, conceptual understanding, and environmental attitude.
Abstrak: Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan handout biologi berbasis potensi lokal pantai Ujong Blang. Penelitian ini mengadaptasi model penelitian & pengembangan ADDIE. Kevalidan handout diketahui dari skor validasi para ahli, sedangkan kepraktisan diketahui dari respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor validasi ahli media, ahli materi dan praktisi lapangan memiliki tingkat nilai validitas tinggi (rerata > 90) sehingga dikategorikan sangat valid. Sementara itu, uji keterbacaan oleh siswa juga menunjukkan tingkat nilai validitas sangat valid terhadap handout. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa handout biologi berbasis potensi lokal pantai Ujong Blang yang dikembangkan layak diimplementasikan lebih lanjut kepada siswa kelas XI SMK dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis, pemahaman konsep, dan sikap peduli lingkungan.
Implementasi Tematik Integratif Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar
Authors: Demonika Shelvia Devi , Mustadi Ali , Rezkillah Inang Irma
Published: September 2021

Abstract: This study aims to describe and interpret learning planning and obstacles in the implementation of the 2013 curriculum in elementary schools throughout Depok sub-district, Sleman Regency, Yogyakarta. It is a qualitative research type of phenomenology. The subjects of this study consisted of principals, classroom teachers, and students from Depok sub-district. Data collection is carried out through observation, interviews, and documentation. The results of the study showed that the teachers had compiled syllabuses and lesson plans in accordance with the themes and sub-themes determined.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memaknai perencanaan pembelajaran, serta hambatan yang ditemui dalam implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Se-Kecamatan Depok, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif jenis phenomenologi. Subjek penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru kelas, dan siswa se-Kecamatan Depok. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam kegiatan pembelajaran, guru telah menyusun Silabus dan RPP disesuaikan dengan tema dan sub tema yang telah dibuat oleh pemerintah.
Efektivitas dan Uji Kelayakan Bahan Ajar Tenis Lapangan Berbasis Multimedia Interaktif
Authors: Raibowo Septian , Adi Sapto , Hariadi Imam
Published: September 2021

Abstract: This research aims to find out the effectiveness of interactive multimedia-based tennis teaching materials for students. This research is a research on the development of interactive multimedia-based tennis teaching materials. The data was collected by distribution of questionnaires then next was analyzed with descriptive statistic technique. The research result shows that the interactive multimedia-based tennis teachingmaterials is effective and efficient to improve the learning outcomes and it has significant attractiveness.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas bahan ajar tenis lapangan berbasis multimedia interaktif untuk mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan bahan ajar tenis lapangan berbasis multimedia interaktif. Data dikumpulkan dengan penyebaran angket dan kuisioner serta tes selanjutnya dianalisis dengan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar tenis lapangan berbasis multimedia interaktif efektif meningkatkan hasil belajar dan efisien serta memiliki daya tarik yang signifikan.
Identifikasi Miskonsepsi Siswa pada Materi Jaringan Tumbuhan dan Hewan Menggunakan Multiple Choice Open Reason Test
Authors: Sartika Putri Fitria , Susilo Herawati , Sulisetijono Sulisetijono
Published: September 2021

Abstract: Please write the abstract in English and Intisari in Bahasa Indonesia max 100 words. These This study aims to develop diagnostic instruments to identify students' misconceptions in East Java. Misconceptions are important to be identified so as not to impede the students' learning process. The instrument used was a matter of multiple-choice open reason test (MCOR-Test) as many as 30 items that valid. The research sample of 117 students. The results showed that the average percentage of plant tissue misconceptions was 19.75%, while that of animal tissue was 13.83%. Furthermore, accurate and valid instruments are needed to detect conceptions on a broader scale.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen diagnostik untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa pada materi jaringan tumbuhan dan hewan di Jawa Timur. Miskonsepsi penting untuk diidentifikasi agar tidak menghambat proses belajar siswa. Instrumen yang digunakan adalah Multiple Choice Open Reason Test sebanyak 30 butir yang telah memenuhi kriteria valid. Sampel penelitian berjumlah 117 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata persentase miskonsepsi materi jaringan tumbuhan sebesar 19,75%, sedangkan pada materi jaringan hewan sebesar 13,83%. Selanjutnya, diperlukan instrumen yang akurat dan valid untuk mendeteksi miskonsepsi pada skala yang lebih luas.
Bimbingan Penyesuaian Diri Berbasis Cerita Malangan di Sekolah Menengah Pertama
Authors: Astutik Sri , Ramli M. , Radjah Carolina L.
Published: September 2021

Abstract: The purpose of this study is to describe the implementation of malangan-based story adjustment guidance in the Junior High School. The implementation of this malangan story-based self-adjustment guidance consists of: a) Phase I, namely the pre-implementation of the BK Teacher preparing the group guidance RPL, b) Phase II of the process of carrying out the adjustment guidance activity includes (1) Initial stage, statement of purpose, group formation, consolidation, (2) Phase transition, experimentation, identification, analysis and termination, and (3) Phase III, reflection and follow-up. Thus, the researcher concludes that the implementation of the poor story-based self-adjustment guidance has been carried out properly in accordance with the steps of the self-adjustment guidance.Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan bimbingan penyesuaian diri berbasis cerita malangan di Sekolah Menengah Pertama. Pelaksanaan bimbingan penyesuaian diri berbasis cerita malangan ini terdiri dari (a) Tahap I yaitu pra pelaksanaan Guru BK menyusun RPL bimbingan kelompok, (b) Tahap II proses pelaksanaan kegiatan bimbingan penyesuaian diri, meliputi (1) Tahap awal, pernyataan tujuan, pembentukan kelompok, konsolidasi dan (2) Tahap transisi, eksperientasi, identifikasi, analisis dan terminasi dan (c) Tahap III, refleksi dan tindak lanjut. Dengan demikian, peneliti menyimpulkan bahwa pelaksanaan bimbingan penyesuaian diri berbasis cerita malangan telah terlaksana dengan baik sesuai dengan langkah-langkah bimbingan penyesuaian diri.
Pengetahuan Metakognitif Siswa sebagai Dampak Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) dan Verifikasi pada Topik Laju Reaksi
Authors: Anggarwati Marisa Lidia , Effendy Effendy , Santoso Aman
Published: September 2021

Abstract: Purpose of this research are to identify students’ metacognitive knowledge difference on rate reaction taught by POGIL and verification. Sample of research are students of grade XI Science as a control and experimental group in SMAN 3 Bondowoso. Instruments used are treatment instrument and measurement instrument. The treatment instrument consist of RPP and scenario. The measurement instrument is metacognitive knowledge test consist of 8 questions of declarative knowledge, 7 questions of procedural knowledge, and 6 questions of conditional knowledge. Data analyze using independent samples t-test with SPSS Statistic 24.0. program. The research result show that there’s students’ metacognitive knowledge difference on rate reaction taught by POGIL and verification.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan pengetahuan metakognitif siswa yang dibelajarkan POGIL dan verifikasi pada topik laju reaksi. Penelitian dilakukan pada dua kelas XI IPA sebagai kelas kontrol dan eksperimen di SMA Negeri 3 Bondowoso. Instrumen penelitian berupa instrumen perlakuan dan pengukuran. Instrumen perlakuan berupa RPP dan skenario pembelajaran. Instrumen pengukuran berupa soal pengetahuan metakognitif, terdiri dari delapan soal pengetahuan deklaratif, tujuh soal pengetahuan prosedural, dan enam soal pengetahuan kondisional. Analisis data menggunakan teknik independent samples t-test dengan bantuan program SPSS Statistic 24.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, ada perbedaan pengetahuan metakognitif peserta didik dari pembelajaran POGIL dan verifikasi topik laju reaksi.
Pengembangan Strategi Jurnalisme Sejarah untuk Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA
Authors: Juningsih Amalia , Siswanto Wahyudi , Pratiwi Yuni
Published: September 2021

Abstract: The aim of the research on historical journalism strategy development is to (1) develop a product in the form of historical journalism strategy for learning to write poetry for class X high school students which is packaged in a strategy implementation guide for teachers, and (2) describe the results of the strategy product feasibility test learning journalism history for learning to write poetry in class X high school students. This developmental research was carried out by adapting procedural models from Borg and Gall. The results of the development research include three things, namely (1) product description, (2) presentation of product test results, and (3) product revision.
Abstrak: Tujuan dari penelitian pengembangan strategi jurnalisme sejarah adalah untuk (1) mengembangkan produk berupa strategi jurnalisme sejarah untuk pembelajaran menulis puisi siswa kelas X SMA yang dikemas dalam buku panduan penerapan strategi untuk guru dan (2) mendeskripsikan hasil uji kelayakan produk strategi pembelajaran jurnalisme sejarah untuk pembelajaran menulis puisi siswa kelas X SMA. Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan mengadaptasi model prosedural dari Borg dan Gall. Hasil dari penelitian pengembangan meliputi tiga hal, yaitu (1) deskripsi produk, (2) penyajian data hasil uji coba produk, dan (3) revisi produk.
Korelasi Pengetahuan Metakognitif dan Kemampuan Problem Solving Siswa pada Topik Larutan Penyangga dengan Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning dan Verifikasi
Authors: Salam Ahmad Gilang Indra , Effendy Effendy , Nazriati Nazriati
Published: September 2021

Abstract: This study aims to determine the correlation of metacognitive knowledge and problem solving abilities of students who are taught with the Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) and Verification learning model on buffer solution material. This study uses a test instrument at the end of learning. The research sample was conducted in two research classes at SMAN 1 Karangrejo Tulungagung. The test instrument used consisted of 2 types of tests with the topic of buffer solution material in the category of metacognitive knowledge and problem solving abilities with instrument reliability values with Cronbach alpha of 0.779 and 0.728 with high categories. Pearson product-moment correlation test resul1ts in research data indicate a strong correlation between metacognitive knowledge and problem solving ability with (rcount = +0954) with the most influential metacognitive component, conditional knowledge (rcount = +0.802).
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi pengetahuan metakognitif dan kemampuan problem solving siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) dan verifikasi pada materi larutan penyangga. Penelitian ini menggunakan instrumen tes di akhir pembelajaran. Sampel penelitiannya dilakukan pada dua kelas penelitian di SMAN 1 Karangrejo Tulungagung. Instrumen tes yang digunakan terdiri dari dua jenis tes dengan topik materi larutan penyangga dalam kategori pengetahuan metakognitif dan kemampuan problem solving dengan nilai reliabilitas instrumen dengan cronbach alpha 0,779 dan 0,728 dengan kategori tinggi. Hasil uji Pearson product-moment correlation pada data penelitian menunjukkan adanya korelasi yang kuat antara pengetahuan metakognitif dan kemampuan problem solving dengan (rhitung=+0.954) dengan komponen metakognitif yang paling berpengaruh yaitu pengetahuan kondisional (rhitung=+0.802).
Novice and Experienced EFL Teachers: Which Professional Development Programs Matters for Our Classroom?
Authors: Nitalinawati Shandra
Published: September 2021

Abstract: This study aimed at exploring the perceptions of EFL novice and experienced teachers on the impact of professional development programs to their teaching practice. The design of this study is a descriptive study by using in-depth interviews for gaining the data. The result of this study revealed that novice and experienced teachers have different needs in developing their professionalism. This differences then lead to different preferences of development programs which really fulfill their needs and influence their teaching practice. Meanwhile, both teachers agree that the time permission is the most important factor of a successful development programs for teachers.
Abstrak: Penelitian ini menyelidiki persepsi guru Bahasa Inggris pemula dan guru berpengalaman dalam dampak kegiatan pengembangan keprofesian terhadap kegiatan pembelajaran mereka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode wawancara mendalam dengan pertanyaan-pertanyaan terbuka. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru bahasa Inggris pemula dan berpengalaman memiliki kebutuhan yang berbeda dalam mengembangkan profesionalisme mereka. Perbedaan ini kemudian mengarah pada perbedaan pilihan kegiatan pengembangan keprofesian.
Aplicación accesible de reproducción de música vía streaming para robot social
Authors: Quispe-Flores M. A. , Carrasco-Martínez Sara , Sevilla Salcedo Javier , Gómez-Jiménez Jaime , Alonso Martín Fernando , Salichs Miguel Ángel
Published: September 2021

La robótica social continúa adaptándose a los cambios que se están produciendo en el mundo y la sociedad a día de hoy. La aparición del COVID-19 ha supuesto un escenario de distanciamiento social que ha afectado en gran medida a poblaciones de riesgo como el de las personas mayores. No obstante, las diversas intervenciones por parte de la robótica social, han demostrado su capacidad de combatir una pandemia, ofreciendo servicios en hospitales, hogares de ancianos y brindando compañía a personas mayores que viven solas. Dando como resultado la idea de impulsar el valor del robot social como plataforma de servicios. Por este motivo, el presente trabajo propone el diseño e implementación de una aplicación de reproducción de música y podcasts enfocada en los gustos de las personas mayores. Nuestro desarrollo busca promover la accesibilidad y el uso de servicios de streaming de contenido multimedia en personas de edad avanzada. En paralelo, la aplicación desarrollada apunta a la creación de nuevas aplicaciones Android que apoyen a los robots sociales de la Universidad Carlos III de Madrid e incrementen sus competencias en materia de servicios.
The Portfolio Choice on Long Term Investors and The Factor Analysis of ESG Optimal Investment
Authors: Hyun Sangkyun , Lee Jeongseok , Rhee Joon-hee
Published: September 2021

Sangkyun Hyun(Soongsil University) Jeongseok Lee(Soongsil University) Joon-hee Rhee(Soongsil
Hepáticas (Marchantiophyta) do Parque Nacional Chapada das Mesas: novos registros para o Bioma Cerrado
Authors: Costa Filipe Bezerra , Silva Guilherme Sousa da , Santos-Silva Domingos Lucas dos , Gomes Gustavo Da Silva , Peralta Denilson Fernandes , Oliveira Hermeson Cassiano de
Published: September 2021

A presente pesquisa consiste em um estudo sobre as briófitas (Marchantiophyta) do Parque Nacional Chapada das Mesas (PNCM). O Parque situa-se na bacia do rio Tocantins, em seu médio curso, no Sul do estado do Maranhão e possui significativa biodiversidade de espécies da flora e fauna do Cerrado. Foram identificadas sete famílias, 16 gêneros e 27 espécies de hepáticas para o PNCM. O estudo registra uma nova ocorrência para a região Nordeste, 10 para o estado do Maranhão e três para o Cerrado. São fornecidos dados sobre as formas de vida, substratos colonizados e distribuição geográfica das espécies. Os resultados contribuem para o conhecimento das hepáticas do Maranhão, Brasil e região Neotropical. 
Consumo do álcool em debate: uma proposta de ensino voltada a jovens da Educação Profissional e Tecnológica
Authors: Gurgel Ítala Kelley Melo Napolião , Amaral José Araújo
Published: September 2021

Este artigo objetiva apresentar uma proposta de ensino caracterizada como intervenção pedagógica e pautada pela temática do consumo de álcool. A proposta é direcionada ao público discente da Educação Profissional e Tecnológica e pode ser desenvolvida por docentes da área de Ciências Biológicas ou como atividade integrada com outras disciplinas, tais como Língua Portuguesa, História, Sociologia ou Qualidade de Vida no Trabalho. Metodologicamente, nosso trabalho parte de uma pesquisa exploratória de caráter bibliográfico para a construção de uma proposta de ensino do tipo intervenção pedagógica, conforme preconizado por Damiani et al. (2013). O desenho da proposta pressupõe que a temática do consumo de álcool deve ir além da abordagem médica, pautando-se pela integração de conhecimentos de áreas distintas, e suas principais bases são mostradas no referencial teórico. Propomos uma intervenção que se concretize em seis semanas, com duas horas-aula semanais, e tome por base a combinação da exposição dialogada docente com ações discentes que envolvam a escrita, a oralidade, a pesquisa e a reflexão crítica sobre os conteúdos propostos. Acreditamos que a aplicação dessa proposta oferecerá experiências reflexivas e questionadoras, bem como contribuirá para a formação cidadã e o aumento da criticidade e da autonomia discentes, almejadas como princípios da Educação Profissional e Tecnológica. 
Estructura poblacional y agentes polinizadores de Catasetum ochraceum en los farallones de la cordillera occidental (La Vorágine, Colombia)
Authors: Zapata Hoyos John Sebastián , Maldonado Figueroa Carlos José , Arteaga Morales Daniel Alberto , Valdez Benítez Óscar Julián , López Machado Francisco , Otero Ospina Joel Tupac
Published: September 2021

Catasetum ochraceum es una orquídea terrestre con distribución discontinua en Colombia y Venezuela. Una población fue monitoreada durante cuatro años en La Vorágine, Valle del Cauca, Colombia. Se realizaron observaciones de polinización y se hizo un censo de los individuos de la población. Se sabe que las Catasetum spp son polinizadas por abejas euglosinas machos, así que para identificar los polinizadores locales ubicamos trampas con los atrayentes 1-8 cineol y salicilato de metilo para colectar abejas con polinarios de Catasetum. Un total de 50 individuos fueron registrados, medidos y mapeados para hacerles seguimiento desde 2016 hasta 2020. Durante el periodo de observación, ninguna planta marcada produjo frutos y 22 plantas sobrevivieron hasta el final del muestreo. En cuanto a la colecta de abejas, 18 especímenes de ocho especies diferentes fueron registrados: Eulema nigrita, Exaerete smaragdina, Euglossa despecta, Eg. ignita, Eg. modestior, Eg. tridentata, Eg. deceptrix y Eg. liopoda. De estas, Eg. deceptrix y Eg. liopoda portaron polinarios de C. ochraceum. Se concluye que esta población de orquídeas podría estar amenazada, pero se desconocen las razones del declive poblacional. Además, se identifican dos especies de polinizadores potenciales en la zona de estudio.
La tecnología wavelets en el desarrollo de equipos de sondeo terrestre
Authors: Ledezma Ríos Javier Andrés
Published: September 2021

La tecnología wavelets, al ser una herramienta matemática que cuenta con múltiples aplicaciones en el procesamiento de señales, actualmente se utiliza en el control de procesos y la detección de anomalías en medicina e ingeniería. Las ondas electromagnéticas pueden proporcionar información de ciertas situaciones, pero la pérdida de energía debido al contacto o penetración en superficies que pueden influenciar la permitividad relativa del medio y la constante dieléctrica de algunos materiales hace que se investigue aún con señales que no generen pérdida de información, cuando se utilizan para penetración en terrenos con características particulares. En este artículo se presenta el comportamiento de ondas wavelets en un sondeo sobre terreno seco siguiendo una metodología tipo top-down y la utilización de Matlab y GNU Radio como software de interacción.