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Online safety when considering self-harm and suicide-related content: Perspectives of young people, policymakers, and social media companies
Authors: La Sala Louise , Sabo Amanda , michail maria , Thorn Pinar , Lamblin Michelle , Browne Vivienne , Robinson Jo
Published: August 2024

Young people are disproportionately impacted by self-harm and suicide, and concerns exist regarding the role of social media and exposure to unsafe content. Governments and social media companies have taken various approaches to address online safety for young people when it comes to self-harm and suicide, however, little is known about whether key stakeholders believe current approaches are fit-for-purpose. The present study aimed to explore the perceived challenges and views regarding young people communicating on social media about self-harm and suicide, as well as what more social media companies and governments could be doing to keep young people safe online. This qualitative study involved six focus groups with Australian young people aged 12-25 years (n = 7), Australian policymakers (n = 14), and professionals from international social media companies (n = 7). Framework analysis was used to summarize and chart the data for each stakeholder group. Three primary themes and six sub-themes are presented and speak to the challenges and concerns for young people communicating online about self-harm and suicide, the roles and responsibilities for online safety and suicide prevention, and the use of social media safety features and policies. Findings highlight the importance of cross-industry collaborations and consideration of social media in future suicide prevention solutions intended to support young people.
Interpretability in Deep Reinforcement Learning
Authors: Das Sarthak , Ray Rajarshi
Published: August 2024

Interpretable Machine Learning (IML) has been described as an attempt to understand the behaviour of machine learning algorithms and the rationale behind why a model in question makes a particular prediction for the given input. Interpretability is particularly valuable in Reinforcement Learning (RL) as it is expected to help reduce the RL search space and make RL easier to troubleshoot and use. This work is a literature survey that concerns itself with interpretability techniques directed towards explaining decisions taken by trained Deep RL (DRL) agents in various environments.
Automated Early Detection of Misinformation on Social Media: A Large Language Model Approach with High-Volume Facebook Data
Authors: Ashbourne Noel , Abernathy James , Beauchamp Alexander , Merriweather Sophia
Published: August 2024

Social media platforms have become a primary conduit for the rapid dissemination of information, where the unchecked spread of misinformation poses a significant threat to public discourse and societal well-being. Introducing an innovative approach that leverages the advanced capabilities of a fine-tuned ChatGPT model, this research addresses the urgent need for scalable and accurate methods to detect misinformation in real-time across vast digital landscapes. The model was meticulously evaluated through a series of experiments that demonstrated its superior performance in identifying misleading content, particularly when compared to traditional machine learning classifiers and earlier versions of language models. The integration of comprehensive preprocessing techniques, alongside refined confidence thresholds and post-processing rules, enhanced the model's ability to process complex and diverse datasets, resulting in highly reliable predictions. The findings underscore the potential of this approach to significantly mitigate the spread of misinformation, offering a scalable solution capable of operating effectively in the fast-paced environment of social media. By advancing the field of misinformation detection, this study provides critical insights and tools that can be applied both in research and in the practical domain of content moderation, contributing to a more informed and resilient digital society.
School-based Speech-Language Pathologists’ Perceptions of Collaborative Language and Literacy Instruction with General Education Teachers: A Survey
Authors: Pfeiffer Danika L. , McOsker Michelle , Wallace Erin Stehle
Published: August 2024

Purpose: This purpose of this national survey study was to assess K-5 school-based speech-language pathologists’ (SLPs’) perceived knowledge, training, support, and experiences related to collaborative language and literacy instruction with general education teachers.Method: The authors developed and disseminated a 47-item electronic survey guided by the Theoretical Domain Framework for Behavior Change and the Interprofessional Education Collaborative’s Core Competencies.Results: One hundred and sixty-seven school-based SLPs completed the survey and their responses were included in the data analyses. There are four main findings from the current study related to SLPs’ collaborative language and literacy instruction with general education teachers: (a) SLPs perceive to be the most knowledgeable about collaborating with teachers during development of an IEP and least knowledgeable about implementing collaborative instruction in the general education classroom, (b) the majority of participants reported in-service training but the timing of training (pre-service vs. in-service) was not correlated with perceived knowledge, (c) SLPs perceived a greater amount of support from administrators than general education teachers, and (d) SLPs’ perception of the general value of collaborative language and literacy instruction was correlated with their reported environmental support. Conclusions: Findings highlight the need to provide collaborative pre-service and in-service training with SLPs and general education teachers to enhance their engagement in collaborative language and literacy instruction. Engaging teachers as partners in collaborative training may have positive implications for collaborative language and literacy intervention, and in turn, student outcomes in the classroom.
Comparative Analysis of SVM and CNN for Hyperspectral Image Classification
Authors: SALAM MD LARAIB , Saxena Raghvendra
Published: August 2024

This paper presents a comparative analysis of tra- ditional machine learning methods and Convolutional Neural Networks (CNNs) for hyperspectral image classification. Utilizing the Indian Pines dataset, we explore the efficacy of Principal Component Analysis (PCA) combined with a Support Vector Machine (SVM) classifier against a deep learning approach involving CNNs. Our methodology includes dimensionality re- duction via PCA, followed by SVM classification, and the design of a tailored CNN model for hyperspectral data. Performance metrics like accuracy, supported with confusion matrices and classification maps, are employed to evaluate and compare the models. Results indicate that CNNs, with their ability to capture spatial and spectral information, outperform traditional methods in classification accuracy and robustness.
AFRONTAMIENTO DEL DUELO: ESTRATEGIAS DE ENFERMERÍA PARA LOS FAMILIARES DE PACIENTES FALLECIDOS POR COVID-19 EN LA PARROQUIA DE MULALILLO CANTÓN SALCEDO PROVINCIA DE COTOPAXI
Authors: Tenorio Basantes Jessica Alexandra , Costales Coronel Blanca Georgina
Published: August 2024

Introducción: Actualmente, la situación que aqueja al mundo a causa del COVID-19 y sus consecuencias no previstas han generado un gran impacto psicológico emocional en enfermos, familiares y profesionales vinculados a la salud. La muerte por COVID-19 ha generado diferentes duelos en los familiares, se estudia el grado del mismo en un grupo muestral. Objetivo: Identificar las estrategias de enfermería para el afrontamiento del duelo en familiares de pacientes fallecidos por COVID-19 en la Parroquia de Mulalillo Cantón Salcedo Provincia de Cotopaxi. Métodos: Estudio cuantitativo, descriptivo, de campo, tipo observacional, la muestra fue censal de 30 familiares de pacientes fallecidos por COVID-19, el muestreó empleado fue no probabilístico cumpliendo criterios de inclusión y exclusión. El cuestionario auto administrado fue el Inventario Texas Revisado del Duelo con un instrumento de 21 ítems distribuidos en 2 partes, la primera de 8 ítems que comprende el comportamiento con el pasado y la parte dos con 13 ítems para sentimientos actuales asociado a datos sociodemográficos. Resultados: El 70% de los familiares de pacientes fallecidos por COVID-19 tienen un grado de duelo alto, en sentimientos pasados el 83,3% en sentimientos actuales 60%. El 56, 7% en sexo femenino, las edades con alto grado de duelo de 46 a 60 años con el 40% y 66, 7% duelo alto en meses. Conclusiones: Los familiares de pacientes fallecido por COVID-19 tienen un grado de duelo alto. Las estrategias de enfermería están basadas en NANDA NIC Y NOC.
GARDNERELLA VAGINALIS Y SU ASOCIACIÓN A MOBILUNCUS SPP. EN MUJERES ADULTAS CON VAGINOSIS. JIPIJAPA, PERIODO ENERO 2022 - JULIO 2023
Authors: Villamar González Freddy Javier , Merchán Villafuerte Karina Marisela , Véliz Castro Teresa Isabel
Published: August 2024

Introducción: La vaginosis es una enfermedad polibacteriana, cuya asociación de agentes etiológicos aún no está clara, por lo que es necesario monitorear su prevalencia y la simbiosis con otros microorganismos implicados. Objetivo: Establecer la prevalencia y asociación entre Gardnerella vaginalis y Mobiluncus spp, que influyen en la presencia de sintomatología en mujeres adultas con vaginosis, Jipijapa periodo enero 2022 - julio 2023. Métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo, transversal y retrospectivo. La muestra incluyó 501 mujeres adultas atendidas en el Centro de Salud Jipijapa, Provincia de Manabí, con o sin sintomatología de vaginosis. Se cumplieron los aspectos éticos necesarios. Se calculó la prevalencia de vaginosis por Gardnerella vaginalis y Mobiluncus spp., clasificando como infección simple o mixta y con pruebas estadísticas descriptivas y de asociación por edad, procedencia y presencia de síntomas. Resultados: Se evidencia una prevalencia general de vaginosis de 25,7%, 97% (p<0,0001) de los casos causados por Gardnerella vaginalis, 3,1% por Mobiluncus spp. y 3,9% infecciones mixtas. La prevalencia disminuyó con la edad de las pacientes, obteniéndose la mayor frecuencia (p=0,0002) en el grupo etario de 25-34 años, el 99,2% de las mujeres seleccionadas eran de procedencia urbana y la presencia de síntomas se observó en el 48,8% de las mujeres con vaginosis; sin embargo, el 100% de infecciones mixtas cursó con sintomatología clínica. Conclusiones: No se encontró asociación entre la prevalencia de infección simple o mixta con la presencia de sintomatología en las pacientes. Se confirman hallazgos epidemiológicos y los resultados demuestran que la colonización por Mobiluncus spp. no es un factor predisponente a la infección por Gardnerella vaginalis en este grupo poblacional.
CUIDAR A LA PERSONA CON ENFERMEDAD RARA. REVISIÓN INTEGRATIVA
Authors: Jiménez Ocampo Vivian Fernanda , Zambrano Bermeo Rosa Nury , Parra González Lina Marcela
Published: August 2024

área temática del cuidador de las personas con enfermedades raras y determinar las tendencias y los retos para la investigación en enfermería. Métodos: Revisión integrada descriptiva, en la que se realizó una búsqueda en bases de datos Ovid, Oxford University Press, Sage, Science Direct, limitada entre los años 2009 – 2020, utilizando términos MeSH y DeCS como rare diseases, family caregiving, care, caregivers, así mismo se buscó cruce con algunas enfermedades específicas (Duchenne syndrome, Lysosomal Storage disease, Genetic disorders, MECP2 duplication syndrome).  Resultados: Emergen 3 temas de la tabulación de los datos: Respuestas emocionales que refieren como los cuidadores pueden experimentar diversas emociones. La necesidad de información profesional clara y completa: los autores refieren necesitar información clara sobre la enfermedad y el último tema denominado las estrategias para afrontar la situación de cuidar como esa circunstancia en la que los cuidadores, especialmente de niños generar estrategias para afrontar el cuidado de personas con enfermedades raras. Conclusiones: Las investigaciones muestran como los cuidadores de la persona con enfermedad rara enfrentan grandes desafíos multidimensionales, siendo escasos los estudios que describan específicamente cómo cuida el cuidador principal. Por lo tanto, el iniciar la investigación del fenómeno permitirá a Enfermería construir, desde los ámbitos profesionales, su avance y acrecentar, en un futuro, la garantía de excelencia en los cuidados de la persona con enfermedad rara que limita la movilidad, consiguiendo así que se haga patente en los equipos interdisciplinarios.
TERAPIA LASER COMO ADYUVANTE PARA EL TRATAMIENTO DE LA ONICOMICOSIS. REVISIÓN DE LA LITERATURA
Authors: Sánchez Lozano Jesús , Martínez Pizarro Sandra
Published: August 2024

Introducción: La onicomicosis es una infección fúngica de la unidad ungueal causada por diversas especies de dermatofitos que puede afectar entre 4-18% de la población. Esta enfermedad representa un desafío terapéutico ya que suele ser resistente al tratamiento y requiere una terapia prolongada. En los últimos años la terapia láser se ha planteado como una opción adyuvante viable. Objetivo: El objetivo de este trabajo es realizar una revisión de la literatura sobre la eficacia de la terapia láser en pacientes con onicomicosis. Métodos: Se realiza una revisión de la literatura científica usando las bases de datos de PubMed, Cinahl y Scopus. Se seleccionaron estudios completos realizados en los últimos cinco años con una adecuada calidad metodológica. Resultados: La terapia láser es eficaz como adyuvante en el tratamiento de la onicomicosis. La muestra total fue de 277 pacientes de seis ensayos clínicos. El número total de sesiones de terapia láser fue de 6-24 sesiones en total con una frecuencia por semana entre una y cuatro. Se usó mayoritariamente el láser Nd-Yag (láser de neodimio: itrio-aluminio-granate) de pulsación larga de 1.064 nm. Conclusiones: Al combinar la terapia láser con un antifúngico se obtiene una curación micológica más rápida con una menor tasa de recaída. También mejora la satisfacción del paciente, la gravedad de la onicomicosis y la tasa de eliminación micológica. Un mayor número de tratamientos proporciona mejores beneficios a largo plazo siendo mayor la eficacia en la onicomicosis de grado II que en la de grado III.
Unveiling Pedagogical Translanguaging: Investigating Teachers’ Translingual Practices and Purposes in ELT Classrooms
Authors: Rauteda Khem Raj
Published: August 2024

Translanguaging is a linguistic practice of bi/multi-linguals where the speaker uses two or more than two languages together naturally, dynamically, and purposefully without having any conscious effort. It is used as a pedagogical resource in ELT classrooms. The study aimed to investigate and analyze the secondary-level English language teachers’ purposeful practices of translanguaging in their classroom instruction. The researcher used classroom ethnography as a research design where a purposive sampling strategy was used to collect the sample from the target population. Participant observation and the in-depth interview were used as data collection tools. The collected information was recorded, transcribed, coded, categorized, and thematically analyzed. The study found that teachers employed translanguaging as a strategy of language teaching; in the form of code mixing and translation for content simplification. It was used intentionally and purposefully to motivate, praise, and encourage the learners. Moreover, it was incorporated into the classrooms to make teaching-learning effective. The study implies that individuals’ linguistic repertoire should be used in language learning to ensure the use of the languages with which the learners are familiar. It further implies that linguistic borders should not be created by both practitioners and policymakers.
Navigating Learner Differences in Secondary Level English Classrooms
Authors: Bhandari Harischandra
Published: August 2024

The purpose of this article is to explore the teachers’ perceptions on different aspects of learner differences and managing such differences in the secondary level English Language Education (ELE) classrooms. The explored perceptions have been thematically presented on seven major aspects of classroom learner differences such as: age, intelligence, learning styles, learning strategies, motivation, personality, and norms, values and beliefs that cause differences as an issue have been realized along with concept of inclusive education as an approach to deal with learners in the classroom. Such differences as an issue can be softened by raising awareness among the students, so that they will realize their own as well as other fellow’s characteristics. As this article is based on phenomenological research approach, four different secondary level English language teachers, with at least more than five years’ teaching experiences, were interviewed and the data have been analyzed thematically, and interpreted. The result shows that learner differences exist in the school classrooms of highly dense urban areas. These differences in the classroom can create complexities for teachers in teaching language courses in foreign context. However, by understanding the concept of inclusive education, teachers can include varieties of students without any bias in a single classroom and teach in a better way.
Effectiveness of Integrated Skills Approach in Improving English Language Proficiency in Community Schools in Lamjung
Authors: Neupane Binod
Published: August 2024

Various approaches and methods have been practised to facilitate learners in learning English as a second or foreign language in Nepal. The contemporary approaches to EFL/EFL have replaced the traditional language pedagogy focused on segregating language skills and implemented an integrated approach to language teaching. These pedagogical paradigms underline learning English interconnecting language skills and forms within authentic contexts. This study aims to examine the effectiveness of the integrated approach in improving secondary-level students' English language proficiency in rural community schools in Lamjung district. Following a quasi-experimental research design guided by the post-positivist paradigm, I experimented with the effectiveness of the integrated approach with secondary-level students studying in Ninth Grade at a community school. The purposively selected students were divided into the experimental group and the control group, having 20 students in each group. After the intervention for a month, the average mean scores achieved by the students in the pre-test and the post-test were analysed statistically. The findings showed the effectiveness of the integrated approach in improving secondary-level students' English language proficiency in community schools in Nepal. The experimental group performed better in all language skills than the control group. Similarly, students were satisfied with learning English through the integrated approach. The findings can have implications for reshaping the ELT pedagogy following the integrated skills approach at the secondary level.
Universalization of Stereotypical Representation and Subjugation of Women in The Waste Land
Authors: Gyawali Ramesh
Published: August 2024

The Waste Land deals with the issues of subjugation and stereotypical representation of women with the strategy of universalization. Furthermore, it endeavors to reveal female oppression by making surprising connections between the present with the past through myth and allusions, which serves the purpose of universalizing the issue of the subjugation of women. This study addresses the gap in exploring the domination and negative representation of women as being similar regardless of differences in time, place, age, and class. This study aims at revealing the hitherto biased and dominating attitude of society towards women. The research employed a qualitative approach combining textual analysis with Critical Discourse Analysis approach. The Waste Land was selected purposefully for data collection and analysis. Data related to the subjugation and negative representation of women were collected and coded as modern wastelanders, ancient wastelanders, and the way of subjugation of women to develop the broad theme of the strategy of universalization, and characters and types to contribute to formulating the theme of stereotypical representation to address the issues of the research. Coded data were analyzed making comparisons and contrast and word choices as nouns, verbs, and adjectives with others were approached through Critical Discourse Analysis. The findings indicate that the women in the poem, irrespective of classes and categories ranging from ancient to modern days, are stereotypically represented and subjugated. The results suggest that the use of mythical and allusive techniques and conscious choice of lexicon may contribute to the exploration of hegemony, oppression, and negative representation.
Assignment Again! Investigating the Psychological Perspectives of Assignment and Assignment Deadlines among Tertiary Level Students
Authors: Mir Shantona , Roy Sukanto
Published: August 2024

This paper aims to study university students' psychological perspectives on assignment deadlines. The purpose of this study is to investigate the issues faced by students before assignment submission and their relation to the education system, programme of study, personalities of teachers, and the importance of assignments. All in all, this paper delves into students' psychological barriers regarding assignments and the problems teachers face while assigning assignments. A mixed method is applied to conduct the research. The quantitative data has been collected using a survey among students from 8 different universities, and the qualitative data has employed interviews with teachers from 2 different universities. Procrastination, task management, pressure, and stress have been found to play the greatest role in facilitating the obstacles students face while completing an academic task. From the collected data, it is also recorded that students take into account multiple factors when it comes to assignments and their deadlines, i.e., not enough practical knowledge gain, the teaching style of the teacher, length of the assignment, time allocation, methods used in different programme of study, lack of interest in a course, demotivation, discouragement, and hard courses. A common view among the interviewees is that teachers’ lack of exposure to technology and deficient knowledge of teaching may be the reasons that students develop such attitudes toward assignments. In addition, this paper also addresses feasible solutions and recommendations to this very issue for the betterment of students and enhancing the education system.
Role of Translanguaging in Second Language Education
Authors: Paudel Khimananda
Published: August 2024

Translanguaging, using multiple languages in a language classroom with the intension of achieving certain goals of enabling learners to understand the content is not a novel thing through out the historical records of language teaching. The grammar-translation method propagated the use of more than one language in teaching for the first time. Translanguaging, enables a teacher to reduce the monotony in the classroom since it allows him/her to use more than one language and the language is chosen preferably. The language will be used for exchanging the connotation regarding the content taught in a language classroom. This paper investigates the function of translanguaging within a second or foreign language context in general, particularly in Nepal. The study has been conducted qualitatively since it incorporated themes based on the chosen topic, the theme is supported by the argumentation and the argumentation has been made from the citation of previous studies. Therefore, the data for the present study is from secondary sources which comprise published articles, journals, and other academic works that have been published in the leading publishing houses in the world. The study concludes that using translanguaging enabled the ESL/EFL teachers to teach effectively and they do not need to depend on the target language whenever a difficult situation arose. Similarly, it impeded the smooth learning proficiency in the desired language in the sense that there was domination and over-dependency on the mother tongue, which only enabled the learners to learn content through their mother tongue. The study suggests that judicious use of translanguaging should be made for effective teaching and learning.
Acknowledgement
Authors: Editor
Published: August 2024

Acknowledgement
Digital Skills in the Context of the Economic Growth of Countries
Authors: Hallová Marcela , Tóth Tomáš , Hanová Martina
Published: August 2024

The digital environment has become an essential part of everyday life, work, and education. Digital skills are crucial for personal and professional success in today’s technological age. OECD and EU statistics indicate that approximately 90% of job positions require digital skills at various levels. The more skilled and adept employees are in businesses, the more the company progresses, which subsequently influences the country’s economic growth and development. Different indices have been created to compare the digital performance of countries. One of the most used is The Networked Readiness Index (NRI) and The Digital Economy and Society Index (DESI). The aim of the article is to describe the levels of digital skills of citizens and compare the level of digital skills in Slovakia and EU countries in the year 2022. The data will be obtained from the databases of the mentioned NRI and DESI indices.
Exploring Customer Participation and Customer-to-Customer Interactions in Service Experiences
Authors: Saghezchi Fatemeh , Amorim Marlene , João Rosa Maria
Published: August 2024

Customer Participation (CP) and Customer-to-Customer Interaction (CCI) are prevalent characteristics in contemporary service experiences in different sectors, such as healthcare, museums, and education. Several studies have explored the association between CP and its impact on customer satisfaction. The results reveal that the customers indeed assess the quality of service based on their interactions with the service system, e.g., their role and effort in the service process and their interactions with the other customers. Despite these important findings, the literature on CP, CCI, and customer satisfaction is still fragmented. The main objective of this study is to conduct a comprehensive bibliometric analysis based on the relevant literature. The study analyzes 124 articles published between 1994 and 2023, Our study concludes that academic interest in CP and CCI is continuously growing and identifies the emerging research directions for future work.
Promotion of Wine Tourism in the South Moravian Region: Predominant Use of Printed Materials?
Authors: Kubát Patrik , Králiková Andrea
Published: August 2024

In today’s world, the online environment is used every day. As online advertising comes to the fore in the tourism sector, all those who produce printed materials should also adapt to this form of materials and build a bridge to this new form of advertising. This is an important prerequisite for the development between promoters and recipients. The aim of this article is to define the importance of printed promotional materials for wine tourism from the point of view of the creators of these materials, that is, from the point of view of the suppliers in the wine tourism sector. A qualitative method with semi-structured interviews was chosen for the research. Representatives of the National Wine Centre, Wine Fund, CzechTourism, and other institutions that promote and develop wine tourism in the Czech Republic were selected for this study. The analysis of the answers showed that printed promotional materials are still relevant in wine tourism and the supply side still considers this form of advertising important and necessary. Even in this current „online era”, the printed form has a segment that still prefers it in comparison to the online form. ​
PENGARUH JENIS KATALIS PADA PEMBUATAN BIODIESEL DARI MINYAK JELANTAH
Authors: Putri Dian Ramadhani , Irwan Muh. , Nadir Mardhiyah
Published: August 2024

Penggunaan minyak goreng  merupakan salah satu kebutuhan pokok pada kehidupan masyarakat yang sangat dibutuhkan setiap hari. Minyak goreng yang tidak bisa dipakai akan menghasilkan limbah berupa minyak bekas (jelantah). Salah satu upaya untuk mengurangi limbah minyak jelantah yaitu dengan pembuatan biodiesel. Pada Pengerjaan biodiesel dapat melakukan analisa transesterifikasi minyak dan metanol dengan bantuan katalis homogen seperti katalis KOH, NaOH dan NaOCH3. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh jenis katalis KOH 1%, NaOH 1% dan NaOCH3 1%. Minyak jelantah dan metanol perbandingan (1:9) ditransesterifikasi pada suhu 65°C dan waktu reaksi transesterifikasi 120 menit dengan menggunakan 0,896 gram katalis KOH, NaOH dan NaOCH3. Hasil biodiesel terbaik pada katalis NaOCH3 dengan yield terbanyak 78,67%, densitas 40°C 875,4 kg/m3, viskositas kinematik 40°C 5,68 cSt, kadar air 0,049 %, bilangan asam 0,727 mgKOH/g dan kadar metil ester 51,19%. Semua parameter biodiesel telah memenuhi SNI 7182:2015, kecuali untuk kadar metil ester belum memenuhi SNI 7182:2015.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI REDOKS DI SMA ISLAM DARUL MUHIBBIEN
Authors: Syafitri Riski Novia , Pardede Antoni , Prasiska Emilda
Published: August 2024

Mata pelajaran kimia merupakan suatu mata pelajaran yang memerlukan strategi agar lebih mudah untuk dimengerti oleh siswa terutama pada materi redoks. Salah satu model pembelajaran yang dapat memudahkan siswa dalam menerima konsep yang diberikan oleh guru adalah model pembelajaran inkuiri terbimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar kimia kelas X SMA Islam Darul Muhibbien pada materi redoks dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode eksperimen (quasi experimen) dan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan yaitu pretest-posstest control grup design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada uji hipotesis hasil nilai signifikan yang didapat adalah 0,000 < 0,05 yang artinya terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol dengan penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan konvensional, dengan persentase nilai belajar kelas eksperimen 80% dan 55% pada kelas kontrol.
EFESIENSI PENURUNAN KANDUNGAN LOGAM BERAT TIMBAL (Pb) MENGGUNAKAN METODE FITOREMEDIASI DENGAN MEDIA TANAMAN GONDA (Sphenoclea zeylanica Gaertn)
Authors: Susparini Ninik Triayu , Rohman Fathur , Hindriani Heny
Published: August 2024

Limbah industri merupakan salah satu sumber pencemaran logam berat seperti timbal (Pb) yang menimbulkan dampak berbahaya bagi ekosistem dan kesehatan. Tanaman gonda (Sphenoclea zeylanica gaertn) merupakan komoditi lokal Kota Cilegon yang belum banyak dieksplor manfaatnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas tanaman gonda terhadap penurunan kadar logam Pb pada limbah cair industri. Metode yang digunakan adalah metode analisis deskriptif kuantitatif rancangan acak lengkap desain faktorial 2x3x3 dengan variable bebas berupa jumlah tanaman yaitu, 5,10 dan 15 tangkai dan waktu fitoremediasi yaitu, 2,4 dan 6 hari. Penurunan konsentrasi Pb diukur dengan Spektrofotometri Serapan Atom (AAS). Hasil penelitian menunjukan tanaman gonda dapat menyerap logam berat timbal (Pb) dengan hasil efesiensi optimum yaitu pada hari ke-6 dan jumlah tanaman sebanyak 15 tangkai dengan persentase sebesar 92,43 %. Dapat disimpulkan bahwa hubungan antara waktu dan jumlah tanaman gonda berpengaruh dalam penurunan kandungan logam berat timbal (Pb) menggunakan metode fitoremediasi.
Desigualdades de la participación de las mujeres en la academia: divergencias y convergencias
Authors:   Facultad de Humanidades Campus VI. Universidad Autónoma de Chiapas. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas México, Estrada Soto Danae , Espinosa Villatoro María Victoria ,   Secretaría para la Inclusión Social y Diversidad Cultural. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas México, Mérida Martínez Yliana ,   Facultad de Arquitectura Campus I. Universidad Autónoma de Chiapas. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas México
Published: August 2024

En pleno siglo XXI, a la luz del 2024, el tema de la inequidad y desigualdad en el trato y participación de las mujeres debería estar superado a través de los múltiples esfuerzos en las instituciones y en la vida cotidiana. Sin embargo, a pesar de tales avances escritos en políticas, leyes, reglamentos y normas, en muchas ocasiones estos quedan en letra muerta. La inclusión, la equidad y la no discriminación siguen siendo experimentadas en muchos ámbitos, especialmente en la academia. Si bien, la temática referida a los desbalances y la poca visibilidad de la participación de las mujeres ha sido uno de los temas que en años recientes se ha trabajado arduamente como parte de las actividades para conmemorar el 8 de marzo, las mujeres a diario experimentamos y callamos diversas situaciones. En este sentido, el abordaje de esta reflexión. como académicas se centrará en los siguientes tópicos: las mujeres académicas; sistemas de evaluación; de los cuidados y la movilidad; la maternidad y la docencia; mujeres indígenas. Temas que se constituyen y nutren de la convergencia de muchas de nosotras que nos dedicamos a la investigación y la docencia
Fomento a proyectos productivos deemprendimiento y de vida en mujeres rurales de la zonas cafetaleras, “Taller de Elaboración deJabón de Café”
Authors:   Colegio de Bachilleres de Chiapas, CEMSaD 237 Veintiséis de Octubre. Tapachula Chiapas, México., Abrajan Pinto Doris Karen , Macías González Gizelle Guadalupe ,   Red de Ciencia, Tecnología y Género, A.C., Red de Investigadores y Docentes de México, América Latina, Andorra y España Seminario de Redes Femeninas en la Historia y Estudios de Género., Centro Universitario de los Altos, Universidad de Guadalajara. México
Published: August 2024

Las mujeres representan un papel fundamental en todos los procesos del cultivo de café, la mayoría de los hogares campesinos cafetaleros dependen de la creatividad y la fuerza femenina. Cada vez más mujeres comercializan café y emprenden negocios de transformación del aromático grano, haciendo crecer el mercado en la zona alta de Tapachula, Chiapas. Sin embargo, existe una desigualdad de género que es precisa abordar, siendo las mujeres quienes realizan la mayor parte de las actividades productivas y las que menos provecho obtienen de su trabajo.
Impacto de la mujer en el sector turístico enVilla Clara, Cuba
Authors:   Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Cuba, Alfonso Serafín Alicia de la Concepción , Falcón Ruiz Lilianny ,   Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Cuba, Orozco Roque Yanisleidy ,   Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Cuba
Published: August 2024

El presente trabajo constituye una experiencia desarrollada en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los autores, pertenecientes a dicha institución, asumieron como objetivo dignificar a la mujer desde su papel social en Cuba y analizaron la solución que han logrado ante los problemas sociales en Santa Clara, Villa Clara, desde la óptica del sector del turismo. Las mujeres, a lo largo de la historia de Cuba, han tenido un papel principal y han estado en una lucha constante por ser reconocidas y valoradas en todos los ámbitos, principalmente en lo social y lo laboral, y gracias al proceso revolucionario en Cuba lo han alcanzado. El objetivo de este trabajo fue significar el impacto de la mujer en el sector del turismo en Cuba. La metodología empleada fueron métodos teóricos y empíricos, como las entrevistas reiteradas a manera de diálogo y el análisis documental. Entre la perspectiva teórica y los resultados obtenidos se derivaron reflexiones teóricas sobre el impacto de la mujer en el sector turístico, con el propósito de facilitar con su lectura y aplicación, y contribuir a la toma de conciencia sobre la necesidad social de dar continuidad al camino trazado para la mujer en el país. La efectividad de las reflexiones realizadas fue valorada mediante el análisis de usuarios. Las limitaciones de la investigación estuvieron en la necesidad de seguir valorando el papel de la mujer desde su etnia, edad y desempeño profesional en el turismo.
La investigación colaborativa entre mujeres:clave para el desarrollo e impacto delconocimiento en la sociedad
Authors:   Facultad de Ingeniería. Universidad Autónoma de Chiapas, Tuxtla Gutiérrez Chiapas México, Astudillo Torres Martha Patricia , Chévez Ponce Florlenis ,   Ministerio de Educación Pública. Costa Rica, Oviedo Vargas Yesenia Milagro
Published: August 2024

La investigación colaborativa implica que diversos investigadores se involucren en procesos de investigación que aporten al conocimiento en la comunidad científica. Este artículo tiene como propósito destacar las actividades de un equipo conformado por mujeres investigadoras de México y Costa Rica, quienes se enfocan en investigaciones en el campo educativo. Su trabajo abarca desde la educación primaria hasta la universitaria, y se fundamenta en el enfoque de investigación colaborativa, que busca promover la igualdad entre sus integrantes. Los estudios realizados por este equipo contribuyen al conocimiento científico al abordar temas como las desigualdades sociales, la exclusión escolar y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en distintos niveles educativos.
Mujeres y Teatro del Oprimido en Oaxaca
Authors:   Universidad del Istmo, Ixtepec, Oaxaca: Ciudad Ixtepec, Oaxaca, México, Hernández Cabrera Nancy
Published: August 2024

En el presente artículo, se han buscado las pistas de la aplicación del Teatro del Oprimido en Oaxaca, esperando que sea un peldaño en el proceso de transformación social. Esta investigación se realizó al cursar la Maestría en Teatro y Artes Escénicas durante los años 2021 al 2022 y, tiene un alcance exploratorio y metodología mixta, donde se documentaron los eventos y procesos suscitados del 2009 al 2021.
Tejidos necesarios entre la subjetividad de laexperiencia: el síndrome del impostor y el racismo epistémico como heridas senticorporales. La práctica multisensorial como herramienta sanadora
Authors:   Estudios e Intervención Feministas (CESMECA-UNICACH) San Cristóbal de Las Casas, Chiapas México, Aguilar Ayala Montserrat
Published: August 2024

El presente escrito aborda los tejidos necesarios entre la subjetividad de mi experiencia, poniendo como hilos centrales: el síndrome del impostor y el racismo epistémico. De modo que mi principal intención, es reconocer las intersecciones entre el síndrome del impostor, el racismo epistémico y la experiencia individual. Por lo tanto, este trabajo es profundamente subjetivo, pero también profundamente catártico, ya que nos invita a generar resonancias intrapersonales, interpersonales y, de cierto modo, colectivas. Además, comparto algunas herramientas de lucha y resistencia que podrían ser de utilidad para hacer frente al síndrome del impostor y a la violencia epistémica.
La mentoría para mujeres en STEM, un recursohacia la autoeficacia profesional
Authors:   Instituto de Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de Chiapas. Tuxtla Gutiérrez Chiapas. México, Becerra Paniagua Dulce K. , Martínez Casillas Diana Cristina ,   Escuela Nacional de Estudios Superiores Unidad Juriquilla, Universidad Nacional Autónoma de México. Querétaro, México
Published: August 2024

Alguna vez has escuchado las frases como “las mujeres son más emocionales que los hombres” o que “las mujeres con hijos no son ambiciosas” y, en el caso de los hombres, frases como “deja de llorar como niña” o si haces tareas del hogar o de cuidado “eres un mandilón”. Te has preguntado ¿por qué a las niñas les regalan muñecas y a los niños carritos o legos? y ¿por qué hay más educadoras que educadores? o ¿enfermeras que enfermeros? Y que en pleno siglo XXI aún exista gente que piense que las ingenierías, la física, las matemáticas o la tecnología no son para las mujeres o que los hombres no deben hacer actividades domésticas. Todo esto se relaciona con los roles y los estereotipos de género, que no son más que atribuciones que se designan a hombres y mujeres según su sexo.
Desafíos y dimensiones de la desinformación en ALAC: deepfakes y la urgencia de proteger losderechos de las mujeres
Authors:   Investigadora independiente. Talca, Chile., González Véliz Constanza , Cuzcano Chavez Ximena ,   Investigadora independiente. Lima, Perú.
Published: August 2024

El presente trabajo es un análisis que aborda los desafíos y dimensiones de la desinformación, centrándose en la proliferación de deepfakes y su impacto desproporcionado en las mujeres. Desde la irrupción de las fake news hasta el surgimiento de tecnologías deepfake, se destaca una transformación en la interacción social con la información. La propagación acelerada de desinformación, manifestada en formas como deepfakes, presenta riesgos significativos para la percepción individual y la participación democrática. Los deepfakes, videos manipulados mediante inteligencia artificial, representan un fenómeno más avanzado y desafiante que las fake news, al recrear hiperrealistamente situaciones inexistentes. Se examina cómo estas tecnologías, inicialmente desarrolladas para propósitos creativos, se han convertido en armas digitales dirigidas principalmente a las mujeres. La ciberviolencia de género, manifestada en deepfakes pornográficos y acosos en línea, compromete la privacidad, reputación y salud mental de las mujeres, socavando la igualdad de género en el entorno digital. La ausencia de marcos regulatorios específicos y la insuficiencia de métodos de detección confiables plantean desafíos éticos y de derechos humanos. Se destaca la urgencia de adoptar enfoques de género en políticas de ciberseguridad, promover la alfabetización en información y pensamiento crítico, y cerrar la brecha de género en el acceso y uso de tecnologías digitales. La conclusión resalta la necesidad imperativa de proteger los derechos de las mujeres en línea mediante investigaciones continuas, marcos regulatorios específicos y estrategias efectivas para prevenir la violencia digital.
Análisis de la Percepción de Egresados de Ciencias de la Comunicación, Universidad del Mar (UMAR) y el Perfil del Profesional. Las Competencias Profesionales
Authors:   Universidad del Mar, Campus Huatulco. Oaxaca México, López Martínez María Teresa , López Hernández Sonia ,   Universidad del Mar, Campus Huatulco. Oaxaca México
Published: August 2024

La evolución de la comunicación por la convergencia de medios y la digitalización hace necesario revisar el rol y competencias del profesional en comunicación para adaptar los estudios universitarios. En esta coyuntura, y con el supuesto teórico que el currículo no solo tiene un valor intrínseco en los conocimientos (Díaz y Barrón, 2023) sino que es importante que los alumnos desarrollen habilidades y estrategias de resolución de problemas (Gil-Galván, 2018), y que desde la racionalidad práctica, se reflexiona acerca del perfil del comunicador al que se orienta el plan de estudios vigente en la Universidad del Mar mediante una encuesta a sus egresados, con preguntas abiertas y cerradas, en formato google forms enviado por redes sociales. El objetivo es conocer, a partir de estos comunicadores, el imaginario de esta profesión y los saberes, habilidades y actitudes demandados en el ámbito social, como fuente en la elaboración del currículo en el “saber hacer específico” (Casarini Ratto,1997). El presente artículo presenta los resultados parciales de esa encuesta. Entre estos, se evalúa positivamente las habilidades laborales obtenidas en la Universidad; se evidencia la percepción positiva de la UMAR por parte de los empleadores a través de la encuesta a sus egresados (mencionada); y como parte complementaria, se recogen conversaciones con los alumnos en las redes sociales (Brito et al., 2015) como el Facebook y WhatsApp (Bordas-Beltrán et al., 2021), así como de algunas otras fuentes orales que han participado en el área de seguimiento de egresados y en la jefatura de carrera de Ciencias de la Comunicación.
Sentido de Comunidad en Localidades Rurales de Chiapas
Authors:   Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Ocaña Zúñiga Jesús , García Lara Germán Alejandro ,   Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Cruz Pérez Oscar ,   Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Nájera Ortiz Juan Carlos ,   Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas
Published: August 2024

El concepto de comunidad tiene una connotación distinta en los múltiples campos disciplinares. En este sentido, puede referirse a un sistema de relaciones psicosociales, a un grupo de personas con cierto nivel de interacción, a personas compartiendo un espacio geográfico o a quienes comparten el uso de una lengua según determinados patrones o hábitos culturales (Causse, 2009). Considerando a la comunidad como la base fundamental de la convivencia, el sentido de comunidad, según el modelo propuesto por McMillan y Chavis (1986), asume que tal constructo implica el sentido de pertenencia de las personas hacia su comunidad, el grado de influencia en la toma de decisiones colectivas, idiosincrasia cultural común y lazos afectivos sólidos entre quienes forman parte de ella. Chiapas, un estado del sur de México, se distingue por su riqueza socio-cultural y natural; sin embargo, también presenta altos niveles de rezago, desigualdad y pobreza. Este trabajo tiene por objetivo valorar el sentido de comunidad en cinco localidades rurales de Chiapas con el propósito de medir este constructo en contextos de alta vulnerabilidad social. Para ello se aplicó la Escala de Sentido de Comunidad propuesta por Sánchez-Vidal (2009) a una muestra no probabilística de 238 habitantes de cinco comunidades de Chiapas. Los resultados muestran puntajes más bajos para la escala en la localidad de San Rafael, en el municipio de Ocozocoautla y La Florida, municipio de Jiquipilas. Los resultados se discuten en el marco de las condiciones socioculturales que prevalecen en las comunidades y de la configuración demográfica de las mismas.