bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Tuning the Magnetic Alignment of Cellulose Nanocrystals from Perpendicular to Parallel Using Prismatic Lepidocrocite Nanoparticles
Authors: Guccini Valentina , Kumar Sugam , Trushkina Yulia , Nagy Gergely , Schütz Christina , Salazar-Alvarez Germán
Published: May 2019

We investigated the magnetic alignment degree of ordering of cellulose nanocrystals (CNC) and lepidocrocite nanorods (LpN) pristine and hybrid suspensions, using contrast-variation small-angle neutron scattering (SANS) with in situ magnetic field (0 – 6.8 T) and polarized optical microscopy. The CNC and LpN align perpendicular and parallel to the direction of field respectively, whereas according to the amount of LpN and magnetic field a different behavior is observed. Below 1.0 T the CNC align parallel to the field in the hybrid containing 10 wt% LpN and switches to perpendicular at higher field. In the hybrid containing lower amount of LpN (1 wt%) the ordering of CNC is partially frustrated in all the range of magnetic field, at the same time LpN partially switch from parallel to perpendicular alignment. The present study highlights that the natural perpendicular ordering of CNC can be switch to parallel by weak magnetic fields and the incorporation of paramagnetic nanoparticle as LpN, as well it gives a method to influence the orientation of LpN.
Quantum Chemical Methods for Modeling Covalent Modification of Biological Thiols
Authors: Awoonor-Williams Ernest , Isley William , Dale Stephen , Johnson Erin , Yu Haibo , Becke Axel , Roux Benoît , Rowley Christopher
Published: May 2019

Targeted covalent inhibitor drugs require computational methods that go beyond simple molecular-mechanical force fields in order to model the chemical reactions that occur when they bind to their targets. Here, several semi-empirical and density-functional theory (DFT) methods are assessed for their ability to describe the potential energy surface and reaction energies of the covalent modification of a thiol by an electrophile. Functionals such as PBE and B3LYP fail to predict a stable enolate intermediate. This is largely due to delocalization error, which spuriously stabilizes the pre-reaction complex, in which excess electron density is transferred from the thiolate to the electrophile. Functionals with a high-exact exchange component, range-separated DFT functionals, and variationally-optimized exact exchange (i.e., the LC-B05minV functional) correct this issue to various degrees. The large gradient behaviour of the exchange enhancement factor is also found to significantly affect the results, leading to the improved performance of PBE0. While ωB97X-D and M06-2X were easonably accurate, no method provided quantitative accuracy for all three electrophiles, making this a very strenuous test of functional performance. Additionally, one drawback of M06-2X was that MD simulations using this functional were only stable if a fine integration grid was used. The low-cost semi-empirical methods, PM3, AM1, and PM7, provide a qualitatively correct description of the reaction mechanism, although the energetics are not quantitatively reliable. As a proof of concept, the potential of mean force for the addition of methylthiolate to MVK was calculated using QM/MM MD in an explicit polarizable aqueous solvent.
Effects of flipped class based teaching in orthodontics & dentofacial orthopedics – A prospective study
Authors: Deepak Nallaswamy V  , Saravana pandian S  , Subha M
Published: May 2019

The aim of this prospective study is to evaluate the students appearing for university examination in Orthodontic dentistry. A total of 150 students enrolled in this study from two consecutive academic sessions. In Group I (2015-2016) final year graduate students of 75 students received conventional class room lectures; group II (2016-2017) final year graduate students of 75 students received flipped class room lectures. The curriculums for both the groups were approved from the department of Orthodontic Dentistry, Saveetha Dental College and Committee Members for Education, Saveetha University. At the end of each academic year marks scored out of 200 marks were obtained and subjected to statistical analysis. All the students cleared the university examination held at respective academic years for both the groups. The mean marks obtained for CCR group was 130.93 ± 9.12 and for FCR group was 150.35 ± 10.93.). Independent samples test revealed there is highly significant difference seen (p <0.01). In the recent year it was found that the flipped class system has gained a significant attention amongst all educators. The characteristic feature of flipped class system is that in flipped class they have videos & clipping related to the subject. The students will be given the videos of the classes on the previous day of the class so that they can go through it & will have a better idea regarding the topic & it will even motivate them to even search & know better of the topic. The only point is such that teachers have to spend a bit more extra time is creating the video’s related to the topics.
Imagens da infância para (re) pensar o currículo
Authors: Kohan Walter Omar
Published: May 2019

Este texto explora una inversión entre las relaciones usualmente afirmadas entre infancia y currículo. En vez de preocuparse por buscar fundamentar o presentar un currículo para educar a la infancia, busca imágenes infantiles para educar el currículo. Encuentra dos: una en las invenciones narrativas del poeta Mato-grossense Manoel de Barros; otra, en la filosofía de la historia y de la infancia de Giorgio Agamben. Se trata, como el título lo sugiere, de un ejercicio menor cuyo sentido principal es contribuir a pensar el espacio de la infancia y del currículo en la educación brasilera de nuestros días.
Aspectos educacionais do ensino da Filosofia
Authors: Büttner Peter
Published: May 2019

O texto discute algumas perspectivas educacionais em torno do ensino da filosofia, partindo do caráter eminentemente pedagógico da filosofia e filosófico da educação.
Meus aspectos favoritos do ensino de filosofia
Authors: Bensusan Hilan
Published: May 2019

A partir da perspectiva do entrecruzamento entre dimensões políticas, educacionais e filosóficos do ensino da filosofia, o texto discute a importância da dissolução de fronteiras entre a filosofia, a educação, a política e a ciência para a análise do ensino da filosofia.
Nietzsche & a Educação
Authors: Gontijo Pedro
Published: May 2019

LARROSA, Jorge. Nietzsche & a Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.
Projeto Pensar:
Authors: Baldan Ivone Ferreira Costa
Published: May 2019

Este texto descreve a trajetória do Projeto Pensar: Filosofia com Criança, que através de uma proposta empreendida e testada com um grupo de crianças de 5(cinco) a 7 (sete) anos das escolas particulares e municipais de Araçatuba SP, demonstra a importância da docência voltada para a construção do conhecimento em sala de aula, usando a filosofia como fio condutor para estimular nas crianças o pensar filosófico como um caminho possível e necessário para melhorar a sua aprendizagem e torná-las cidadãs e adultos reflexivos, críticos e criativos.
O bibliotecário e a competência informacional: prática profissional e aspectos curriculares
Authors: Lins Greyciane Souza
Published: May 2019

O artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre habilidades e práticas do bibliotecário consideradas competências informacionais a serem desenvolvidas através da sua formação acadêmica. Por meio da aplicação do método Delphi, especialistas envolvidos no tema competência informacional opinaram sobre o cotidiano do bibliotecário em suas atividades e a relação com a definição de competência informacional. Conclui-se que os conteúdos ensinados devem ser formulados de forma que tópicos relacionados à competência informacional sejam adaptados e enfatizados para a prática discente e futuramente profissional.
Visibilidad del archivero en el mundo laboral: reflejos de Brasil
Authors: Souza Katia Isabelli Melo de
Published: May 2019

Investigating the visibility of archivists implies analyzing the employment’s landscape. In our analysis we considered the behavior of three key variables, training, professional groups and the labor market, in relation to the archivists with formal training. In this way, the research addressed the following aspects: as the archivist sees training, as an archivist sees the professional groups and as an archivist sees the profession. The results suggest new directions to the graduates and the practice archive has extrapolated the limits of the Law n º 6,546 of 1978, which regulates the profession, considering that the archivist has been creating new workspaces and adapting themselves to the research’s environment.
Uma visão sobre formação das competências individuais, profissionais e organizacionais
Authors: Assumpção Luiz Carlos Flôres de
Published: May 2019

Ao escrever sobre habilidades e competências é possível se perceber que é uma problemática enfrentada pelas organizações no mundo globalizado. Este estudo busca por meio de uma revisão da literatura situar a visão sobre a formação das competências individuais, profissionais e organizacionais no contexto das organizações. Isso levou a percepção de que há algumas correntes de estudo das competências e que estas são estruturadas com base na definição da estrutura organizacional passando pelos aspectos da competência essencial, organizacional, profissional e individual, ou seja, nas organizações a última visão da competência está no indivíduo.
Bibliotecário 2.0: novos desafios na era da sociedade em rede
Authors: Teotônio Mara Karoline Lins
Published: May 2019

Profissionais da informação que trabalham com a informação precisam enfrentar as mudanças da sociedade em rede, principalmente a evolução entre a biblioteca 1.0 e a biblioteca 2.0. Este artigo explora a evolução entre a biblioteca 1.0 e a biblioteca 2.0 para discutir os desafios para os bibliotecários e as adaptações tecnológicas necessárias para trabalhar com a web 2.0
Competência informacional: educação e sociedade
Authors: Peres Mônica Regina
Published: May 2019

A necessidade em manusear vários recursos informacionais e ser capaz de recuperar de forma rápida e segura as informações necessárias, são o foco deste artigo è necessário saber lidar com as influências da tecnologia na sociedade, as necessidades informacionais dos usuários e suas competências para lidar com esses novos formatos. Essas demandas por habilidades específicas criaram uma população de excluídos, indivíduos que são colocados à margem da sociedade e em relação à formação educacional. O mercado de trabalho influência as formas de a sociedade propor formas de educação ao cidadão, neste caso, o profissional da informação passa a desenvolver importante papel não só como o profissional apto a recuperar e disseminar a informação, mas aquele que colabora no desenvolvimento das competências informacionais do usuário da informação.
A formação do arquivista na Universidade de Brasília e sua inserção no mercado de trabalho da Capital Federal
Authors: Oliveira Flávia Helena de
Published: May 2019

A pesquisa verificou a relação entre o curso de Arquivologia e as habilidades requeridas pelo mercado de Brasília. O curso de Arquivologia da Universidade de Brasília foi utilizado como base para a pesquisa. Os resultados mostraram as habilidades necessárias para desenvolver atividades arquivisticas, incluindo que é necessário ter habilidades técnicas especificas, multidisciplinares e tecnológicas.
Filosofia e Informação? Reflexões
Authors: Robredo Jaime
Published: May 2019

O uso do termo ‘informação’ no vocabulário científico é bastante recente e seu status como objeto de estudo da ‘ciência da informação’ – esta mesma sujeita a controvérsia no que diz respeito a seus fundamentos, escopo, limites e desdobramentos – ainda mais recente. A partir de algumas definições surgidas em diferentes momentos do processo evolutivo das acepções atribuídas pelos estudiosos mais renomados aos termos ‘informação’ e ‘ciência da informação’, pode-se observar uma persistente tendência a concentrar o foco de numerosas pesquisas nos desdobramentos práticos de epistemes seculares ou mesmo milenares não percebidos e que, conseqüentemente, ficam na sombra. É no estudo da representação e organização da informação e do conhecimento que se encontrarão os fundamentos da ciência da informação. É sempre alguma linguagem (natural, verbal, escrita, artificial, etc.) ou código de sinais do tipo que for, que permite externar o conhecimento, comunicar, registrar e transmitir a informação, que, por sua vez, via interação de novas informações com os conhecimentos individuais ou coletivos já adquiridos, gera novos conhecimentos. Pura teoria do conhecimento em tempos da Web, que permite reproduzir e difundir a informação ad infinitum. E, o que é mais importante: a informação, diferentemente da energia, dos alimentos ou do dinheiro, não se esgota com o uso; bem pelo contrário, se multiplica, se transforma, se enriquece. Daí nasce o grande interesse da ciência da informação como catalisador de conhecimentos com rigor científico.
Sistemas de Organização do Conhecimento na visão da Ciência da Informação
Authors: Carlan Eliana , Medeiros Marisa Brascher Basílio
Published: May 2019

O artigo apresenta os sistemas de organização do conhecimento e a relação com as bases teóricas utilizadas na construção de tesauros, taxonomias, ontologias e sistemas de classificação na literatura da área de Ciência da Informação. O estudo utiliza a metodologia de revisão de literatura na área de organização e representação do conhecimento, além de pesquisa nas bases de dados, a fim de investigar a produção bibliográfica sobre o tema, entre 1998 e 2009. Identifica um caminho teórico percorrido na construção desses sistemas passando pela teoria da classificação, teoria do conceito, relacionamentos entre conceitos e princípios da Linguística e Terminologia. A partir de amostra representativa, faz-se análise nas suas características extrínsecas e intrínsecas. Conclui-se que tesauros e sistemas de classificação são mais citados na literatura, inclusive servindo de referência teórica para o desenvolvimento desses sistemas. Apesar dessa base teórica proveniente dos estudos sobre tesauros e classificações com normas e padrões reconhecidos internacionalmente, evidencia-se a necessidade da consolidação de padrões comuns para o desenvolvimento dos diferentes tipos de SOC. Aponta-se a necessidade de congregar interesses multidisciplinares pela convergência de objetivos e, com isso, gerar melhores práticas de organização e representação do conhecimento.
O conceito de relevância e o feedback do usuário final do Repositório Institucional da Universidade de Brasília
Authors: Oliveira Junior Carlos Duarte , Moreira Leonardo Neves , Santos Thalita Franco dos , Nascimento Georgia Fernandes do
Published: May 2019

Apresenta estudo sobre a relevância adotada pelo Repositório Institucional da Universidade de Brasília e o feedback do usuário às respostas de recuperação da informação. Contextualiza o estudo no universo da comunicação científica e o livre acesso à informação. Identifica conceitos de relevância e abordagens de feedback de relevância para propor ao sistema uma busca que integre tanto pré-requisitos do sistema, quanto à avaliação do usuário, pois este tem papel importante sobre a avaliação por relevância.
“Hasta la Revolución...y información!”: análise histórica sobre o desenvolvimento dos campos em biblioteconomia e ciência da informação em Cuba (1959-2008)
Authors: Santos Junior Roberto Lopes dos
Published: May 2019

Análise histórica, a partir de levantamento bibliográfico e revisão de literatura em fontes secundárias, apresentando o desenvolvimento da Ciência da Informação e biblioteconomia em Cuba, entre a revolução de 1959 até o final do governo de Fidel Castro, em 2008. O trabalho inicialmente fez breve análise sobre as origens e desenvolvimento do campo em biblioteconomia em Cuba até a década de 1950, e identificou como os campos em biblioteconomia e informação do país foram organizados nos primeiros anos após a revolução de 1959. Posteriormente, a pesquisa analisou os projetos e sistemas em informação realizados no país entre os anos 1970 e 1980, diretamente vinculados a programas similares realizados no bloco socialista, e, por fim, identificou as principais características das cenas em informação e biblioteconomia cubanas após a dissolução da URSS, em 1991. A pesquisa identificou que, apesar das limitações sofridas por essas disciplinas após o fim do campo comunista, as cenas cubanas em biblioteconomia e Ciência da informação possuíram consistência em sua estrutura e constituição.
A preservação da informação digital nos arquivos das IFES da Região Sul do Brasil
Authors: Schäfer Murilo Billig , Constante Sônia Elisabete
Published: May 2019

O presente artigo tem por finalidade relatar a existência de estratégias de preservação da informação digital nos Setores de Arquivo das Instituições Federais de Ensino Superior da Região Sul do Brasil. Com a premissa de que essas instituições desenvolvem estratégias de preservação digital (migração, emulação, encapsulamento, adoção de padrões, entre outras) para os seus acervos, busca-se retratar este cenário através de quatro objetivos: análise da integração dos documentos digitais nos programas de gestão de documentos das Instituições; levantamento das estratégias de preservação digital desenvolvidas nos Setores de Arquivo; identificação das unidades, além dos Setores de Arquivo, responsáveis pela aplicação de estratégias de preservação digital; e, análise dos fatores que comprometem a efetivação das estratégias de preservação. Desse modo, as conclusões do estudo demonstram que há um cenário pouco efetivo na preservação da informação arquivística digital nas Instituições Federais de Ensino Superior da Região Sul do Brasil.
Práticas de organização e representação da informação étnico-racial em bibliotecas universitárias: necessidade de preservação da memória de negros
Authors: Aquino Mirian Albuquerque , Santana Vanessa Alves
Published: May 2019

Apresenta reflexão sobre pesquisa de doutorado em andamento, que está sendo realizada no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia (PPGCI/UFBA). A fundamentação teórica está alicerçada na mediação da informação, tendo como objetivo desenvolver competência informacional nos moradores da Comunidade objeto de estudo. Essas competências serão implementadas mediante treinamentos em parceria com o Laboratório de Tecnologias Intelectuais – LTi do Departamento de Ciência da Informação juntamente com o Departamento de Informática da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) com o PPGCI/UFBA. Adota-se a metodologia da pesquisa-ação, de modo a promover a rede de cooperação necessária como suporte para elaboração de um modelo de mediação, apropriação e uso de tecnologias intelectuais, passível de ser aplicado em outras comunidades. A investigação recorre ao auxílio da observação participante, visando acompanhar a realidade no campo de pesquisa, fazendo uso do diário de campo. O propósito do projeto é construir uma rede de cooperação para transformar realidades e ultrapassar fronteiras, promovendo informação e conhecimento para quem deles necessita.
Redes sociais de coautoria: um estudo da dinâmica de desenvolvimento das interações a partir de múltiplos indicadores na área da Ciências da Comunicação
Authors: Martins Dalton Lopes , Ferreira Sueli Mara
Published: May 2019

A análise dinâmica de redes sociais é uma área ainda pouco explorada no campo da Ciências da Informação, trazendo a perspectiva de ampliar os estudos estruturais de rede para incorporar aspectos evolutivos e temporais de como a rede se desenvolvem. O artigo trabalha com um estudo de caso na área da Ciências da Comunicação através dos dados coletados do portal Univerciencia.org, aplicando um conjunto de 10 indicadores que serão analisados ao longo de um período de 15 anos num conjunto de 9.864 artigos de revistas produzidos por 9.587 pesquisadores. O artigo mostra como a rede se desenvolve de forma fragmentada e dependente da ação de grupos locais ainda desarticulados entre si.
O ENSINO DE FÍSICA NA ÁREA DE CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I E ENSINO FUNDAMENTAL II SEGUNDO OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS
Authors: Medeiros Emerson Avelino , Loos Marcio Rodrigo
Published: May 2019

O presente trabalho tem por objetivo verificar e relatar o que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) sugerem a respeito de temas de Física nos Ensino Fundamental I e II na área de Ciências Naturais e comparar com o que os livros didáticos de Ciências analisados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2016 e 2017 trazem a respeito. A comparação mostra que, apesar de conteúdos de Física serem contemplados nos PCNs desde os primeiros anos do Ensino Fundamental I, poucos destes conteúdos são abrangidos nos livros didáticos.  Há, portanto, um déficit entre o conhecimento que se espera que os alunos adquiram e o conhecimento ofertado em livros didáticos. Esta desproporção pode ser um dos responsáveis pelo desinteresse e dificuldade dos alunos em aprender Física no Ensino Médio.
ELABORANDO PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO NA REALIDADE NO ENSINO MÉDIO
Authors: Ribeiro Jair Lúcio Prados
Published: May 2019

O artigo apresenta um relato de uma atividade desenvolvida no segundo ano do ensino médio sobre a reflexão em espelhos planos. O banheiro da escola foi mal projetado, de forma que se a porta do mesmo estivesse aberta, um observador externo poderia ver imagens dos gabinetes sanitários refletidas no espelho do banheiro. A partir dessa condição real, os alunos desenvolveram propostas de intervenção para a solução do problema com base nos princípios da óptica geométrica. Sete categorias de propostas foram compiladas e cinco delas se revelaram funcionais. Cada um dos tipos é apresentado e discutido por via geométrica e algébrica. A atividade teve forte impacto motivacional entre os alunos, pois a natureza de um trabalho investigativo e de elaboração de alternativas de intervenção os levou a discutir e comparar suas propostas com as elaboradas por outros grupos, fato que acreditamos ter contribuído para a aprendizagem.
A CONTRIBUIÇÃO DA SEQUÊNCIA DE ENSINO FEDATHI NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM FÍSICA
Authors: Soares Thiago Arrais , Nobre Francisco Augusto Silva
Published: May 2019

Apresentamos aqui um trabalho desenvolvido no ambiente escolar com a intenção de propor uma postura docente de mais diálogo com os alunos, entendendo o discente como um sujeito ativo na construção do conhecimento. Desenvolvemos nosso trabalho fazendo intervenções em sala de aula aplicando a sequência de ensino FEDATHI, elaborada inicialmente para o ensino e pesquisa em matemática. Mostramos como essa sequência de ensino poderia ser aplicada em física e se tornar uma ferramenta importante para aplicação na resolução de problemas orquestrando as atividades dos alunos e, acreditamos, favorecendo uma aprendizagem significativa. Essa sequência metodológica foi aplicada na resolução de problemas em física envolvendo o conteúdo de movimento harmônico simples, e em todas as etapas das intervenções os conhecimentos prévios dos estudantes foram considerados e foram objetos de discussões em grupo, pois nossa pesquisa foi desenvolvida na óptica Ausubeliana, nos fazendo perceber a importância de identificar a estrutura cognitiva dos discentes e ensinar com base no que foi descoberto, nos seus conhecimentos prévios, favorecendo uma aprendizagem significativa. Deste trabalho foi gerado também um tutorial impresso em forma de livreto e aplicativo para computador e celulares, contendo os dados das intervenções, resultados, análises, juntamente com a teoria dos temas abordados, tentando gerar um debate na classe docente, sobre a Sequência FEDATHI aplicada em física.  Finalizando, concluímos que o interesse produzido no aluno pela aplicação da Sequência FEDATHI durante as aulas foi crescente e acreditamos que a aprendizagem significativa foi motivada nos alunos Com isso entendemos que validamos a aplicação da Sequência FEDATHI no ensino de física, em especial para o conteúdo aplicado na intervenção pedagógica.
A VIDEOANÁLISE DO MOVIMENTO DE UM FOGUETE DE PALITO DE FÓSFORO
Authors: Araújo Francisco Adeil Gomes de , Oliveira Meirivâni Meneses de , Nobre Eloneid Felipe , Pinheiro Alexandre Gonçalves , Cunha Marcony Silva
Published: May 2019

O presente trabalho procurou contribuir para o estudo do lançamento de projéteis em sala de aula para alunos do primeiro ano do Ensino Médio, utilizando aplicativos de videoanálises. Para alcançar os objetivos é proposto, como exemplo do lançamento de um projétil, o lançamento de um foguete construído com materiais de baixo custo. Seu movimento foi filmado e a partir dos dados e gráficos gerados pelos aplicativos Vídeo Physics e o Graphical Analysis, ele foi analisado. Para orientar o trabalho dos alunos em sala de aula, propõe-se que o professor peça-lhes que investiguem sobre a tangente do ângulo de inclinação da base, o tempo de subida e descida do foguete, seu alcance, sua velocidade e posição em cada eixo, além de suas funções. Propõe-se também que os alunos trabalhem em regime de colaboração, em que uma equipe grava um vídeo e envia para outras equipes analisarem e redigirem relatórios apresentando os gráficos, as tabelas e as considerações feitas em equipe.
A new Borrelia on the block: Borrelia miyamotoi – a human health risk?
Authors: Cutler Sally , Vayssier-Taussat Muriel , Estrada-Peña Agustín , Potkonjak Aleksandar , Mihalca Andrei Daniel , Zeller Hervé
Published: May 2019

Background

Borrelia miyamotoi clusters phylogenetically among relapsing fever borreliae, but is transmitted by hard ticks. Recent recognition as a human pathogen has intensified research into its ecology and pathogenic potential.

Aims

We aimed to provide a timely critical integrative evaluation of our knowledge on B. miyamotoi, to assess its public health relevance and guide future research.

Methods

This narrative review used peer-reviewed literature in English from January 1994 to December 2018.

Results

Borrelia miyamotoi occurs in the world’s northern hemisphere where it co-circulates with B. burgdorferi sensu lato, which causes Lyme disease. The two borreliae have overlapping vertebrate and tick hosts. While ticks serve as vectors for both species, they are also reservoirs for B. miyamotoi. Three B. miyamotoi genotypes are described, but further diversity is being recognised. The lack of sufficient cultivable isolates and vertebrate models compromise investigation of human infection and its consequences. Our understanding mainly originates from limited case series. In these, human infections mostly present as influenza-like illness, with relapsing fever in sporadic cases and neurological disease reported in immunocompromised patients. Unspecific clinical presentation, also occasionally resulting from Lyme- or other co-infections, complicates diagnosis, likely contributing to under-reporting. Diagnostics mainly employ PCR and serology. Borrelia miyamotoi infections are treated with antimicrobials according to regimes used for Lyme disease.

Conclusions

With co-infection of tick-borne pathogens being commonplace, diagnostic improvements remain important. Developing in vivo models might allow more insight into human pathogenesis. Continued ecological and human case studies are key to better epidemiological understanding, guiding intervention strategies.
Nueva Clasificación sobre las Enfermedades y Condiciones Periodontales y Peri-implantares: Una Breve Reseña
Authors: Sánchez Puetate Julio César , Garcia de Carvalho Gabriel , Spin José Rodolfo
Published: May 2019

En junio de 2018 se propuso una nueva clasificación de enfermedades y condiciones periodontales y peri-im-plantares, en una reunión realizada conjuntamente por la Academia Americana de Periodoncia y la Federación Europea de Periodoncia, con el objetivo de actualizar la clasificación de 1999 en uso durante los últimos 19 años. El objetivo del artículo es introducir esta nueva clasificación para que tanto clínicos e investigadores pue-dan aplicarla. La nueva clasificación incorporará nuevos conceptos a medida que se reporten nuevos resultados sobre estudios que sean realizados en el futuro.
Criocirugía
Authors: Tobón María Ximena , Franco Victoria Eugenia , Fierro Eduardo
Published: May 2019

La criocirugía dermatológica comenzó hace más de cien años y es un método ampliamente utilizado para el tratamiento de lesiones benignas y malignas de la piel. Se han desarrollado nuevas técnicas con criógenos e instrumentos distintos a los empleados en un comienzo. Son muy importantes el tipo, el tamaño y la localización de la lesión tratada, para escoger la técnica más indicada. El mecanismo de acción se basa en la disminución de la temperatura cutánea por debajo de los 0ºC, la cual produce destrucción local de las células. Las complicaciones más comunes son de corta duración y no suelen ser graves. En este artículo se revisan los mecanismos de acción, las diferentes técnicas,las indicaciones y las complicaciones de la criocirugía.
Eritemas figurados
Authors: Giraldo Ana Paula , Arango Andrea
Published: May 2019

Son muchas las enfermedades de la piel que adoptan patrones clínicos diversos, como configuración anular, circular, policíclica y arqueada, entre otras. Muchas de estas lesiones se han agrupado precisamente por esta morfología dentro del grupo de los eritemas figurados; es importante, entonces, tenerlas presentes al momento de observar un patrón distintivo de distribución clínica, para hacer un diagnóstico y prescribir un tratamiento adecuado y oportuno; además, en algunos casos, se deben sospechar causas orgánicas de base que desencadenan este tipo de lesiones reactivas, algunas de las cuales pueden llegar a tener un mal pronóstico.En este artículo se revisan los principales eritemas figurados, entre ellos, el eritema anular centrífugo, eritema migrans, eritema gyratum repens y eritema necrolítico migratorio.
Micosis cutáneas prevalentes en la infancia
Authors: Giraldo-Hoyos Ana Paula , Cardona-Castro Nora
Published: May 2019

Las micosis cutáneas son un grupo de entidades que se presentan con gran frecuencia en las consultas dermatológicas y, aunque la principal población afectada son adolescentes y adultos, en la población pediátrica se ha incrementado dicha incidencia debido a múltiples factores que han hecho más frecuente el contagio persona-persona y por otras fuentes. Por tal razón, es importante tener en cuenta a la hora de evaluar un paciente en este grupo etario, las principales micosis cutáneas, su diagnóstico y manejo, para de esta manera, evitar manejos fallidos y resultados desfavorables.
Láser en dermatología
Authors: Arredondo María Isabel , Vásquez Luz Adriana , Arroyave Juan Esteban , Molina Verónica , Del Río Delsy Yurledy , Herrera Julieth
Published: May 2019

El láser es el acrónimo de Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation (amplificación de luz por emisión estimulada de radiación); ha sido usado por décadas en la dermatología y cada vez tiene más aplicaciones en la especialidad. Se presenta un artículo enfocado en el tema, con conceptos básicos basados en publicaciones médicas y en experiencias propias.
Epidemiología del cáncer no melanoma en Colombia
Authors: Cormane Javier , Rodelo Alcides
Published: May 2019

Ante la ausencia de información epidemiológica sobre el cáncer no melanoma en Colombia, tanto en las estadísticas oficiales como en los registros internacionales, se tomaron y se procesaron los datos institucionales de dos centros de referencia a nivel nacional: el Instituto Nacional de Cancerología y el Centro Dermatológico Federico Lleras Acosta, evidenciándose la magnitud del problema sanitario. Analizada la información se concluye que el cáncer de piel es el tumor maligno más frecuente en nuestro medio, responsable de un poco más del 20 % de los diagnósticos nuevos y, de estos cánceres, el subtipo no melanoma es el más habitual con una participación superior al 83 %. La tendencia es de crecimiento en la participación del cáncer no melanoma, en contraposición con el descenso institucional que experimenta el melanoma cutáneo. Integrando las dos fuentes, por año se hacen cerca de 1.230 diagnósticos nuevos de la categoría no melanoma, cerca del 6 % del total del país. Investigadores del Centro Dermatológico y de la Universidad Nacional de Colombia establecieron las tasas nacionales de cáncer no melanoma, mostrando que para el periodo 2003-2007 pasaron de 19 a 34 casos por 100.000 habitantes al año. La mortalidad del cáncer de piel recae, principalmente, en el subtipo melanoma; en el periodo 2004-2010, en el Instituto Nacional de Cancerología se hizo un registro promedio de veinte fallecidos por melanoma al año.
Resultados preliminares del uso clínico de la electroquimioterapia en pacientes con cáncer de piel
Authors: Galvis-Franco Wilson , Jaramillo-Ayerbe Felipe , Cardona Juan Paulo
Published: May 2019

Introducción. La electroquimioterapia es la estimulación eléctrica local de un tumor para tratarlo intralesionalmente con citotóxicos en dosis menores a las utilizadas tradicionalmente. Se describe el uso clínico de la electroquimioterapia en dos pacientes de Manizales con cáncer de piel. Objetivo. Determinar el efecto de la electroquimioterapia en pacientes con cáncer de piel. Materiales y métodos. Se trata de un estudio de casos en que se evaluó la respuesta clínica a la electroquimioterapia de dos pacientes con cáncer de piel, con valoraciones antes y después del tratamiento. Las valoraciones clínicas después del tratamiento fueron hechas por un dermatólogo independiente, no incluido en la investigación. Resultados. Se utilizó la electroquimioterapia en dos pacientes. El primero, con un melanoma metastásico que presentaba en la piel del muslo derecho tres lesiones nodulares de 8 mm y un tumor de 3 x 2 cm, ulcerado y con sangrado constante. En el control a las cuatro semanas después del tratamiento, se evidenció ausencia de las lesiones tratadas y del sangrado activo, con remisión clínica completa (definida como desaparición completa del tumor). El segundo paciente era una mujer con un carcinoma escamocelular verrucoso de 6,5 x 3,5 cm en la vulva. En el control mensual se evidenció el tumor sin remisión clínica (sin cambios en la lesión). Conclusión. La electroquimioterapia es una herramienta terapéutica novedosa y promisoria para el manejo coadyuvante o paliativo de pacientes con recidivas o cáncer de piel resistentes al tratamiento convencional. Se utilizó en los pacientes descritos con resultados alentadores en uno de ellos. Se requiere mayor experiencia para su recomendación y uso en el país.
Guía de atención integral con evaluación económica para la prevención, el diagnóstico, el tratamiento y el seguimiento del cáncer de piel no melanoma: carcinoma escamocelular
Authors: Acosta Álvaro , Rueda Xavier , Sánchez Guillermo , Arévalo Ingrid , Herrera Hugo Eduardo , Rodríguez Andrea Esperanza , Ramírez Ana Francisca , Jiménez Guillermo , Segura Omar Darío , Cepeda Magda , Nova John Alexander , Valbuena Martha Cecilia
Published: May 2019

Objetivo: Generar recomendaciones para la prevención, el diagnóstico, el tratamiento y el seguimiento del cáncer de piel no melanoma: carcinoma escamocelular, con el fin de apoyar al personal de salud en los diferentes servicios encargados de la atención de los pacientes con esta enfermedad, buscando garantizar una atención integral, homogénea, con calidad, equidad y eficiencia; además, generar indicadores de seguimiento a las recomendaciones de la guía, acordes con el contexto nacional. Materiales y métodos: Se conformó el Grupo Desarrollador de la Guía con un grupo interdisciplinario de profesionales y representantes de los pacientes. Se establecieron el alcance, los objetivos, las preguntas y los resultados de la guía. Se hizo una búsqueda de guías sobre manejo de carcinoma escamocelular, pero ninguna de las guías encontradas podía adaptarse, por lo que se decidió desarrollar una nueva guía. Se hizo una búsqueda bibliográfica de revisiones sistemáticas, metaanálisis, ensayos clínicos, estudios de cohorte, y estudios de casos y controles, en las bases de datos Medline (vía Pubmed y Ovid), Embase y Central (vía Ovid). Se evaluó la calidad metodológica de los artículos seleccionados. Posteriormente, se elaboraron las tablas de evidencia por medio del software GRADEpro® 3.6 y se generaron las recomendaciones bajo la metodología GRADE mediante consensos de expertos. Resultados: Se presentan las recomendaciones de prevención primaria, prevención secundaria, tratamiento (quirúrgico y no quirúrgico) y seguimiento del carcinoma escamocelular. Además, se presentan varias preguntas generales que sirven al lector para contextualizarse en el tema de la guía de práctica clínica, pero que no generan recomendaciones. Conclusiones: Se considera que las recomendaciones relacionadas con prevención son prioritarias en el proceso de implementación de la guía. Se presentan cuatro indicadores de auditoría para la guía de práctica clínica, relacionados con prevención, diagnóstico y tratamiento.
Histiocitosis, una visión práctica para el dermatólogo
Authors: Gómez Lina Vanessa , Restrepo Rodrigo , Buchely Natalia
Published: May 2019

Las histiocitosis comprenden un grupo amplio de alteraciones caracterizadas por proliferación clonal anormal de histiocitos en los diferentes tejidos. Las manifestaciones clínicas pueden estar limitadas a la piel, incluso, pueden ser el primer signo de la enfermedad o pueden acompañarse de compromiso sistémico, como ocurre en la mayoría de los casos. La clasificación ha sido compleja y controversial a lo largo de la historia. La forma más sencilla de abordarlas las divide en histiocitosis de células de Langerhans y no Langerhans e histocitosis malignas. Se presenta una revisión de tema de las histiocitosis benignas desde un enfoque inmunohistoquímico útil y con los aspectos clínicos más relevantes para la práctica dermatológica.
Percepções do movimento escola sem partido: currículos pastorais e o professor como catequista
Authors: Polizel Alexandre
Published: May 2019

Este ensaio tem por objetivo traçar considerações acerca da seguinte indagação: “Que percepções o (anti)movimento Escola sem Partido (EsP) difunde sobre os currículos e como essa percepção atravessa a formação de professores?”. Consideram-se percepções enquanto blocos de sensações organizados que refletem na atribuição de formas e funções a determinados acontecimentos. Neste sentido, as percepções são trazidas à cena para se pensar as produções curriculares, instaurando modos de saber, pensar, estar e de existir, à medida que delineiam os percursos formativos. São as percepções dos antimovimentos e dos movimentos sociais que tracionam as composições das diretrizes educacionais. Na contemporaneidade brasileira, o movimento EsP tem operado enquanto um articulador de antimovimentos conservadores, porque os agenciam a partir de suas percepções e convencimentos. Isso contribui para que ele (EsP) ganhe destaque midiático nos tracionamentos de planos educacionais, proponha edições à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, mudanças também em leis de ensino nas esferas Estadual e Municipal, bem como servir para compor um imaginário coletivo acerca das temáticas que defende. É deste cenário que se catalisa a necessidade da reflexão em torno da questão: “que percepções curriculares este movimento utiliza como substrato para colocar antimovimentos em ação?”. Assim, evidencia-se que na base do EsP deseja-se a instauração de um “currículo pastoral”, de antigestão democrática, inclinado à manutenção de um status quo da moralidade vigente via eliminação de temas contundentes. Este deslocamento leva também para outro olhar sobre a Prática Docente, a do “professor Catequista”, de modo que a sua prática seja esvaziada de crítica. Essa percepção, porém, está na contramão das propostas (inter)nacionais para práticas de formação continuada. Nesse sentido, o presente texto organizar-se-á em: a) O movimento EsP e sua insurgência; b) A perspectiva curricular do movimento EsP; e c) A negativação da prática docente.

Palavras-chave: Currículo; Educações; Prática Docente; Escola sem Partido.
Jogos virtuais e ludicidade: uma análise do jogo Minecraft
Authors: Pacífico Marsiel , Peroza Marilúcia Antônia de Resende , Galvão Mariane Aparecida Gomes
Published: May 2019

O presente trabalho tem como objetivo trazer uma análise entre o jogo real, o jogo virtual e a ludicidade. Sendo assim, procura-se compreender o que há de lúdico no jogo virtual, assim como as diferenças e semelhanças que este apresenta em relação ao jogo real, juntamente com as contribuições que ambos oferecem para o desenvolvimento da criança, uma vez que esses elementos estão presentes ao longo da infância, fase esta em que o indivíduo está propício a adquirir novos conhecimentos e aguçar suas potencialidades. Inicia-se com o estudo bibliográfico dos conceitos de jogo, jogo lúdico e o jogo virtual, assim como suas características e semelhanças. Em seguida, tem-se o estudo de caso através da análise do jogo virtual Minecraft. Para tanto, utilizou-se vídeos de jogadores do referido game, que foram postados no portal Youtube, no qual analisou-se as interações e modos de brincar nesse espaço virtual específico a partir dos conceitos de jogo e ludicidade. Destaca-se que, ambos os jogos, virtual e real, têm semelhanças e divergências e que, em especial, o jogo virtual tem muita influência no processo de desenvolvimento da criança, tanto cognitivo, como motor e intelectual, tendo também presente a ludicidade, porém, é preciso que seja utilizado de forma equilibrada.

Palavras-chave: Jogos; Ludicidade; Minecraft.
Teoria e prática no ensino jurídico
Authors: Pereira Flávia Souza Máximo , Silva Flávia Coelho Augusto
Published: May 2019

O presente artigo visa investigar, mediante a vertente jurídico-sociológica, se a dissociação entre a teoria e a prática no curso de Direito apresenta-secomo decorrência da colonialidade do saber, conceito central nos estudos decoloniais. Para tanto, pretende-se apresentar a pedagogia da educação como prática da liberdade engendrada pelo educador e jurista brasileiro Paulo Freire, que é também trabalhada sob a ótica interseccional pela intelectual negra bellhooks, efetivando-se o método de decolonialidade do saber na contemporaneidade, capaz de mitigar o tão discutido hiato entre teoria e prática no ensino jurídico. O cerne desta proposta pedagógica é romper com a dicotomia teoria-prática, mediante um saber-práxis que se construa a partir da realidade vivenciada pelo aluno ou aluna, que passa a se compreendercomo ser histórico social capaz de entender criticamente a realidade na qual está inserido, para, assim, transformá-la.
The Effect of Human Resource Training and Development on Improving Teacher Performance at Muntok 1 Vocational School
Authors: Yuniarti Dwi , Lingga Lingga
Published: May 2019

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti di SMK Negeri 1 Muntok ini masalah yang timbul adalah kurangnya minat siswa untuk mengikuti proses belajar karena cara mengajar guru yang masih dengan metode konvesional sehingga minat siswa menurun untuk mengikuti proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru agar dapat mempengaruhi minat siswa untuk mengikuti proses belajar melalui pelatihan dan pengembangan tenaga didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, metode ini digunakan untuk mengungkapkan mengenai pelaksanaan pelatihan dan pengembangan guru, yang ditujukan bagi peningkatan kinerja di SMK Negeri 1 Muntok. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia terhadap kinerja guru SMK Negeri 1 Muntok. Penelitian ini bermanfaat bagi siswa yang akan melanjutkan pendidikannya ke perguruan tinggi agar sekolah SMK Negeri 1 Muntok dapat menghasilkan siswa-siswa yang memiliki nilai mutu yang tinggi. Menilai kinerja guru di sekolah bukan sebuah hal yang sederhana. Perlu sebuah komunikasi yang baik di dalam sekolah sendiri untuk membuat sebuah standar penilaian yang baik.
¿Pueden las víctimas de bullying convertirse en agresores del ciberespacio? Estudio en población adolescente
Authors: Cuadrado Gordillo Isabel , Fernández Antelo Inmaculada , Martín-Mora Parra Guadalupe
Published: May 2019

En la última década, muchos de los estudios relacionados con la convivencia escolar abordan conjuntamente la detección y análisis de las situaciones de bullying y cyberbullying entre iguales. Sus resultados han revelado que son dos fenómenos estrechamente vinculados y que la existencia de uno puede predecir en gran medida la aparición del otro. Este estudio aborda la co-ocurrencia de los fenómenos de bullying y cyberbullying desde la transferencia del rol de víctima al de ciberagresor, conformando un nuevo perfil de víctima-agresiva. Se trabajó con 1648 adolescentes entre 12-16 años. Los resultados revelan la existencia de 152 adolescentes que desempeñan el rol de víctimasciberagresivas. En relación a la sinergia detectada entre la modalidad de abuso sufrida y cometida, los resultados indican que estos jóvenes recurren de manera generalizada a las modalidades ‘visual’ y ‘verbal-escrita’ para atentar contra sus iguales con la misma frecuencia con la que sufren otras agresiones. Es decir, los e-mails, la mensajería instantánea y el envío de imágenes o vídeos comprometidos son los comportamientos más utilizados por estas víctimas-ciberagresivas. Finalmente, este estudio promoverá una mayor comprensión de los procesos de agresión y victimización con el objetivo de contribuir al ajuste de los programas de prevención e intervención en situaciones de bullying y cyberbullying.
Screen Printing the Glassware as Souvenir to Increase Selling Value and Income on Handicraft Group in Karangrejo, Jember, East Java
Authors: Saifudin Ilham , Nurhalimah Nurhalimah
Published: May 2019

Glasses / mugs and plates have a function as tableware, it also has a function as souvenirs that we can adjust to the desired character and look attractive, so that it has high value to sell. The method used to make souvenirs of glasses / mugs and plates is by means of a screen printing technique with digital printing. Screen printing techniques with digital printing on glasses / mugs and plates are done by a press machine, so that they can be decorated by using names, images according to the desired order. The development of souvenirs of glasses / mugs and plates in Jember is still rarely found. It can be proved, in each shop there are only a few which sell it, but are not produced by themselves. This has become an attractive and beneficial business opportunity for the economic development of the Handycraft Group and the Sekar Kartini Women's Cooperative members whose businesses have been declining recently. Thus, the specific target to be achieved is the establishment of a business unit for souvenirs of character glasses / mugs and plates by using appropriate technology, namely screen-printing presses and digital printing, and marketing management with the help of information technology (social media).
PELAKSANAAN PUTUSAN ARBITRASE INTERNASIONAL TERHADAP PENETAPAN KEPEMILIKAN PULAU SCARBOROUGH SHOAL DI LAUT CINA SELATAN
Authors: Sari Dessy Kartika , Yustitianingtyas Levina
Published: May 2019

The South China Sea dispute on the Scarborough Shoal Island, basically caused by the claims of the Chinese nation over the region. The Philippines formally submit the case to Permanent Court of Arbitration (PCA), The Tribunal’s decision in favor of the Philippines and China neither accepting in these decision. The Tribunal’s decision inflicting several legal consequences for China and Philippines. The method used is a normative juridical method and using United Nations Convention on the law of the Sea (UNCLOS) 1982. The Tribunal’s decision is not executed can be a means of pressure for China to be more flexible and accepting in these decisions. In the manner of China neither accepting The Tribunal’s decision, The Philippines could bring the case to the International Tribunal for the law of the Sea (ITLOS) which is an independent judicial International Law of the Sea. Their decision will be final and binding on the parties to the dispute and obliged to obey in these decisions so that the dispute can be resolved peacefully and not inflicting a negative impact on China and Philippines.

 