bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Accès à du soutien en santé mentale, besoins non comblés et préférences en la matière chez les adolescents au cours de la première année de la pandémie de COVID-19
Authors: Gorfinkel Lauren R. , Snell Gaelen , Long David , del Casal Mari , Wu Judy , Schonert-Reichl Kimberly , Guhn Martin , Samji Hasina
Published: January 2023

Introduction

La pandémie de COVID-19 a eu des effets importants sur la santé mentale des adolescents. Toutefois, on en sait peu sur la recherche de soutien, les besoins non comblés et les préférences des adolescents en matière de soins de santé mentale.

Méthodologie

L’instrument YDI (Youth Development Instrument, ou Instrument de mesure du développement des jeunes) est une enquête menée auprès d’adolescents (N = 1 928; âge moyen = 17,1; écart-type [ET] = 0,3) dans des écoles de la Colombie-Britannique (Canada). Nous avons évalué, dans la cohorte de l’enquête, les caractéristiques des ressources de soutien en santé mentale consultées, la prévalence des besoins non comblés et la préférence pour les services offerts en personne ou les services offerts sur Internet.

Résultats

Dans l’ensemble, 40 % des adolescents ont déclaré avoir consulté une ressource de soutien en santé mentale et 41 % ont vu leurs besoins non comblés. Les ressources de soutien le plus souvent consultées ont été les médecins de famille ou les pédiatres (23,1 %) et les adultes à l’école (20,6 %). Le mode de prestation de soins de santé mentale préféré par les adolescents était le counseling en personne (72,4 %), suivi par les services offerts par clavardage (15,0 %), par téléphone (8,1 %) et par appel vidéo (4,4 %). La prévalence ajustée de l’accès à du soutien était élevée chez les adolescents souffrant d’anxiété (ratio de prévalence ajusté [RPa] = 1,29; intervalle de confiance [IC] à 95 % : 1,10 à 1,51), les adolescents consommant de l’alcool (RPa = 1,14; IC à 95 % : 1,01 à 1,29), les minorités de genre (RPa = 1,28; IC à 95 % : 1,03 à 1,58) et les minorités sexuelles (RPa = 1,28; IC à 95 % : 1,03 à 1,45). La prévalence ajustée des besoins non comblés était élevée chez les adolescents souffrant de dépression (1,90; IC à 95 % : 1,67 à 2,18), les adolescents souffrant d’anxiété (RPa = 1,78; 1,56 à 2,03), les adolescentes (RPa = 1,43; IC à 95 % : 1,31 à 1,58), les minorités de genre (1,45; IC à 95 % : 1,23 à 1,70) et les minorités sexuelles (RPa = 1,15; IC à 95 % : 1,07 à 1,23).

Conclusion

Les adolescents faisant partie d’une minorité de genre ou d’une minorité sexuelle et les adolescents souffrant d’anxiété ont été plus susceptibles que les autres d’avoir parlé de leurs préoccupations en lien avec leur santé mentale et également d’avoir fait état de besoins non comblés. Les sources de soutien les plus courantes ont été les fournisseurs de soins de santé primaires et les adultes à l’école, tandis que le mode de soutien préféré a été les services en personne et le moins aimé, les services par appel vidéo.
PENGARUH PENGGUNAAN MONOPOLI GAME BERBASIS MUATAN LOKAL TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Authors: Sari Dessy Dwitalia , Susilawaty Susilawaty
Published: January 2023

ABSTRACTThe purpose of this study was to determine the effect of using Monopoly Games media based Local Content on the speaking skills of fourth grade students of SDN Pasar Lama 3 Banjarmasin. This research uses quasi experimental. The research uses three classes, namely class IV A, B, and C SDN Pasar Lama 3 Banjarmasin The results showed that: (1) there was a difference in the effect of using Monopoly Games media based Local Content on speaking skills with a significance value of 0,000 <0.05.  Keywords: Skills, Speaking, Monopoly ABSTRAKMedia Monopoly Games Berbasis Muatan Lokal dapat digunakan untuk memudahkan siswa kelas IV dalam keterampilan berbicara. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penggunaan media Monopoly Games Berbasis Muatan Lokal terhadap keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN Pasar Lama 3 Banjarmasin. Jenis penelitian ini menggunakan quasi experimental. Adapun penelitian ini menggunakan tiga kelas yaitu kelas IV A, B, dan C SDN Pasar Lama 3 Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan pengaruh penggunaan media Monopoli Games Berbasis Muatan Lokal terhadap keterampilan berbicara dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Kata Kunci: Keterampilan, Berbicara, Monopoli, Game
PENGEMBANGAN MEDIA KAYU OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK
Authors: Mailani Elvi , Almi Fadilah Putri
Published: January 2023

ABSTRACTThe purpose of this study was to develop a Wooden Medium Round Count Operations Operation with a Scientific Approach that was appropriate for Class I Students MIN 3 Medan City T.A 2019/2020. The type of research used is Research and Development (ADD and Development) with the ADDIE model through 5 stages, namely the Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation stages. The subjects in this study were all students of class 1-B MIN 3 Medan City. The results of the study on aspects of media assessment got a score of 91.25% with a very decent category.Keywords: Media, Feasibility, Timber Compute Operations ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah  untuk Mengembangkan Media Kayu Operasi Hitung Bilangan Bulat Dengan Pendekatan Saintifik yang Layak digunakan untuk Siswa Kelas I MIN 3 Kota Medan T.A 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE melalui 5 tahapan yaitu tahap Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 1-B MIN 3 Kota Medan. Hasil penelitian pada aspek penilaian media mendapat perolehan skor 91,25% dengan kategori sangat layak. Kata Kunci: Media, Kelayakan, Kayu Operasi Hitung Bilangan Bulat
KONTRIBUSI TINGKAT PEMAHAMAN PERUMUSAN PANCASILA TERHADAP KOMPETENSI GURU SD NEGERI DI KECAMATAN MEDAN HELVETIA
Authors: Siregar Waliyul Maulana
Published: January 2023

ABSTRACTThis study aims to determine: (1) Contributions of the comprehension of Pancasila understanding level for the competence of the teachers’ personal competence in primary public school subdistricts Medan Helvetia, (2) Contributions of the comprehension of  Pancasila understanding  level for teachers’ social competence primary public school subdistricts Medan Helvetia. This study took a sample of  96 elementary school teachers in Medan Helvetia District.The results of the research are: 1) There is a contribution for the comperehension of Pancasila understanding towards personal competence amounted to 0.666 with the effective contribution amount to 44.36%, 2) There is a contribution for the comperehension of Pancasila understanding towards social competence amounted to 0.666 with the effective contribution of 20, 8%. Keywords: Pancasila, Personality, Social ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Kontribusi tingkat pemahaman perumusan Pancasila terhadap kompetensi kepribadian guru SD Negeri di Kecamatan Medan Helvetia, (2) Kontribusi tingkat pemahaman perumusan Pancasila terhadap kompetensi sosial guru SD Negeri di Kecamatan Medan Helvetia. Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 96 guru SD Negeri di Kecamatan Medan Helvetia.Berdasarkan penelitian tersebut didapat kesimpulan berupa: 1) Terdapat kontribusi tingkat pemahaman perumusan Pancasila terhadap kompetensi kepribadian dengan kategori kuat sebesar 0,666 dengan sumbangan efektif 44,36%, dan 2) Terdapat kontribusi tingkat pemahaman perumusan Pancasila terhadap kompetensi sosial dengan kategori sedang sebesar 0,456 dengan sumbangan efektif 20,8% Kata Kunci : Pancasila, Kepribadian, Sosial
TEACHING ENGLISH BY USING GAME FOR PRIMARY SCHOOL STUDENTS
Authors: Zati Vidya Dwi Amalia , Anifah Anifah , Susanti Sani , Nainggolan Elizon
Published: January 2023

ABSTRACTIn Indonesia, English begins to be taught in primary school from the first grader by adjusting to children’ ability. Teaching English by using games is one of the best ways to teach children. Games can be used to draw students’ attention to learn English. But, firstly, teachers should consider that a game must has an educational purpose and value, such as Whispering words game, Word family game, Words search game, Board race game, Hot seat game and many mores. The teachers only need to determine the type of games that fits the particular topic of learning and learning purpose. Keywords: Teaching English, Games, Students
PENGARUH PENGALAMAN AWAL PENDIDIKAN ANAK TERHADAP KESIAPAN BERSEKOLAH ANAK TAMAN KANAK-KANAK USIA 5-6 TAHUN DI KOTA SAMARINDA
Authors: Maghfirah Febry , Nurani Yuliani , Nurjannah Nurjannah
Published: January 2023

ABSTRACTThis study aims to determine the effect of children's early education experience on school readiness of children aged 5-6 years in Samarinda Ulu District, Samarinda City. The population in this study were children aged 5-6 years who attended kindergarten group B in Samarinda Ulu District. The sampling technique is stratified random sampling. Data collection techniques through distributing questionnaires to parents to find out the initial experience of children's education and to teachers for school readiness data. The results showed that there were differences in school readiness of children aged 5-6 years between children who participated in KB - TK A - TK B, TK A - TK B, and TK B. Keywords: children's early education experience, school readiness, early childhood ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengalaman awal pendidikan anak terhadap kesiapan bersekolah anak TK Usia 5-6 tahun di Kecamatan Samarinda Ulu Kota Samarinda. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun yang bersekolah di TK kelompok B di Kecamatan Samarinda Ulu. Teknik pengambilan sampel yaitu Stratified random sampling. Teknik pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner kepada orang tua untuk mengetahui pengalaman awal pendidikan anak dan kepada guru untuk data kesiapan bersekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kesiapan bersekolah anak usia 5-6 tahun antara anak yang mengikuti KB – TK A – TK B, TK A – TK B, dan TK B. Kata Kunci: pengalaman awal pendidikan anak, kesiapan bersekolah, anak usia dini
MODEL PEMBELAJARAN TARI BAGI ANAK TUNAGRAHITA
Authors: Siswantari Heni , Paleta Devi
Published: January 2023

ABSTRACKChildren with mental retardation have below-average intelligence, limited intelligence, and social communication inability. Children with mental retardation have changing interests and emotions. The purpose of this study was to find out the dance learning model so that it would facilitate the teaching of dance to children with mental retardation. This research was a descriptive qualitative type subjected to students and dance teachers based on purposive sampling. The object of the study is the dance learning model for children with mental retardation in SLB Negeri Pembina Yogyakarta. Data collection through observation, interview, and documentation techniques. The validity of the data by triangulation of sources and methods using the interactive data analysis of the inductive model of Miles and Huberman. The result of the study shows that 1) Dance extracurricular activities at SLB Negeri Pembina aim to develop talents and interests, improve motor skills, socialization, and self-confidence of children. 2) Learning models that are applied are the teacher center learning approach with materials that are tailored to the ability level of children with mental retardation. The method used is a demonstration, and drill with Cooperative Learning and Direct Instruction strategies.  Keywords: Dance Learning Model, children with mental retardation, SLB Negeri Pembina  ABSTRAKAnak retardasi mental memiliki kecerdasan di bawah rata-rata, kecerdasan terbatas, dan ketidakmampuan komunikasi sosial. Anak retardasi mental mengalami perubahan minat dan emosi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model pembelajaran tari agar dapat memfasilitasi pembelajaran tari pada anak tunagrahita. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek siswa dan guru tari berdasarkan purposive sampling. Objek penelitiannya adalah model pembelajaran tari pada anak tunagrahita di SLB Negeri Pembina Yogyakarta. Pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data dengan triangulasi sumber dan metode menggunakan analisis data interaktif model induktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kegiatan ekstrakurikuler tari di SLB Negeri Pembina bertujuan untuk mengembangkan bakat dan minat, meningkatkan keterampilan motorik, sosialisasi, dan kepercayaan diri anak. 2) Model pembelajaran yang diterapkan adalah pendekatan pembelajaran Teacher Center dengan materi yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan anak tunagrahita. Metode yang digunakan adalah demonstrasi, dan drill dengan strategi Cooperative Learning dan Direct Instruction. Kata Kunci: Model Pembelajaran Tari, Anak tunagrahita, SLB Negeri Pembina
KESIAPAN CALON GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENGHADAPI ERA REVOLUSI INDUSTRI
Authors: Pangestu Kinanti , Nuraini Ni Luh Sakinah
Published: January 2023

ABSTRACTThis research aims to analyze the readiness of prospective elementary school teachers who are students of the Elementary School Teacher Education (PGSD) study program of the State University of Malang in facing the era of the industrial revolution in terms of educational competence, competence for technological commercialization, competence in globalization, competence in the future strategies, and counselor competence. The research used a qualitative approach with a case study model. The results showed that the ability of prospective teachers in terms of these five aspects showed good results, namely from the aspect of educational competence. The results are quite good for the aspects of counselor competence. And the results are less for competence for technological commercialization, competence in globalization, and competence in future strategies. Keywords: readiness, prospective elementary school teachers, industrial revolution ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan calon guru sekolah dasar siswa program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Negeri Malang dalam menghadapi era revolusi industri ditinjau dari kompetensi pendidikan, kompetensi komersialisasi teknologi, kompetensi globalisasi, kompetensi strategi masa depan, dan kompetensi konselor. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan model studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan calon guru ditinjau dari kelima aspek tersebut menunjukkan hasil yang baik yaitu dari aspek kompetensi pendidikan. Hasilnya cukup baik untuk aspek kompetensi konselor. Dan hasilnya kurang untuk kompetensi komersialisasi teknologi, kompetensi dalam globalisasi, dan kompetensi dalam strategi masa depan. Kata kunci: kesiapan, calon guru sekolah dasar, revolusi industri
ANALISIS KESULITAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MELAKSANAKAN AUTHENTIC ASSESSMENT PEMBELAJARAN TEMATIK DI KECAMATAN TEMBALANG
Authors: Oktafiani Ratna Nur , Purnamasari Iin , Widyaningrum Ari
Published: January 2023

ABSTRACTThe existence of a policy regarding assessment standards in the 2013 curriculum has resulted in polemics from teachers, especially in terms of authentic assessment of thematic learning. This study aims to analyze the difficulties of elementary school teachers in Tembalang District in carrying out authentic assessment of thematic learning. The research method used in this research is descriptive method with a qualitative approach. Data collection techniques used are through interviews, questionnaires and study documentation. The results showed that the teacher experienced difficulties in carrying out the authentic assessment due to lack of time allocation, inadequate school facilities and infrastructure, the number of assessments inputted, limited mastery of IT, and students who were not supportive. Keywords: Authentic, Assessment, Thematic ABSTRAK              Adanya kebijakan mengenai standar penilaian dikurikulum 2013 menuai polemik dari para guru khususnya segi authentic assessment pembelajaran tematik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan guru sekolah dasar di Kecamatan Tembalang dalam melaksanakan authentic assessment pembelajaran tematik. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui wawancara, angket dan study dokomentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengalami kesulitan dalam melaksanakan authentic assessment karena kurangnya alokasi waktu, sarana dan prasarana sekolah yang belum memadai, banyaknya penilaian yang diinput, keterbatasan penguasaan IT, dan peserta didik yang kurang mendukung.               Kata kunci: Autentik, Asesmen, Tematik
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN SENI MUSIK DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Authors: Batubara Abi Karoma , Firduansyah Dedy
Published: January 2023

The aimed of this research was to create a teaching materal product based on multimedia interactive at  PGSD Study program of STKIP PGRI Lubuklinggau. The mothod of this research  was research and development  by Rowntree model. The result of language validation gotten score avarage 3,25 that have meaning valid. The Material validation gotten score avarage 4,62 that has meaning valid.  The media validation gotten score avarage 4,24 that has meaning valid.  In the small group test,  researcher got the score avarage 81,11. It showed the result of developing material was valid and practice.Keyword : Development, Material, Multimedia Interactive
PENGARUH PENERAPAN IMOD TERHADAP KETERAMPILAN DEKLAMASI PUISI SISWA KELAS IV SDN RAMPAL CELAKET 2 MALANG
Authors: Wahyuningdiyah Desiana Rose
Published: January 2023

Literary learning is very important for children's education because it includes personal values and educational values. Based on observations in class IV SDN Rampal Celaket 2 Malang, learning Indonesian especially in poetry declamation material is still not optimal. Therefore it is necessary to have an action that can affect the poetry declamation skills of students. The purpose of this study was to determine the effect of Imod on poetry declamation skills in fourth grade students of SDN Rampal Celaket 2 Malang. This study uses a quantitative research approach and type, with quasi-experimental research designs. The form used is Nonequivalent Control Group Design. Based on testing the hypothesis with the Mann Whitney U test, the significance level of 0.000 ˂ 0.05 results, the null hypothesis (H0) is rejected and the initial hypothesis (Ha) is accepted. This means that the application of Imod significantly influences the poetry reclamation skills of fourth grade students of SDN Rampalcelaket 2 Malang. Keywords : Declamation Skill, Imod, Poetry
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DARI ORANG TUA DENGAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA MASA PANDEMIK
Authors: Dewi Reni Sinta , Amran Amran
Published: January 2023

This study aims to examine the relationship between parents 'motivation to learn and students' interest in learning. This research was conducted in June 2020 for fourth grade students of Papandayan State Elementary School, Bogor City, which consisted of 43 students. The data analysis technique used simple and regression analysis which produced a relationship model in the form of a regression equation, namely Ŷ = 6.44 + 0.626x, which means that the functional relationship is significant. The strength of the relationship between the variables serving with the correlation coefficient = 0.984 with the coefficient of determination (KD) = 0.97 indicates that 97% of interest in learning can be generated from the existence of learning motivation from parents
RELASI SOSIAL ANTARA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DENGAN ANAK TANPA BERKEBUTUHAN KHUSUS (ATBK) DI SD INKLUSI KOTA TEGAL
Authors: Astuti Tri
Published: January 2023

Hubungan sosial antara ABK dengan ATBK di SD inklusi seringkali menjadi pertanyaan bagi masyarakat karena mereka memiliki perbedaan. Perbedaan tersebut meliputi perbedaan sosial, budaya dan kemampuan berpikir. Relasi sosial adalah hubungan horisontal antara seorang individu dengan individu lainnya. Hal ini terjadi disetiap tempat dan waktu. Relasi sosial antara ABK dan ATBK banyak menjumpai hambatan. Hambatan tersebut terkadang tidak mampu diselesaikan oleh pihak sekolah. SD Negeri 02 Slerok Kota Tegal adalah salah satu Inklusi yang dibangun pemerintah sebagai wadah untuk mengakomodir ATBK. Harapannya, di sekolah ini ABK mendapatkan hak yang sama dengan ATBK. Namun kenyataannya, keberadaan ABK di SD inklusi seringkali dianggap sebagai masalah bagi masyarakat, sehingga tidak sedikit orangtua yang enggan menyekolahkan anaknya di SD Inklusi. Mereka khawatir ABK akan menyakiti bahkan melukai anak-anak lain. Berawal dari hal tersebut, kemudian ABK dipandang sebagai manusia yang tidak berguna dan merugikan.Pada dasarnya setiap manusia memiliki kekurangan dan kelebihan masing-masing, tidak terkecuali ABK. Mereka memiliki potensi yang bisa diunggulkan jika dikelola dengan baik. Seharusnya masyarakat menyadari hal itu agar ABK dapat optimis dalam kehidupannya. ABK sangat membutuhkan semangat dan dukungan dari orang disekitar. Hubungan sosial atau relasi sosial antara ABK dan ATBK di SD inklusi juga perlu dikembangkan agar terjalin interaksi yang baik di sekolah.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN KETERAMPILAN PEMBERIAN VARIASI MELALUI PEMBELAJARAN ONLINE PADA SAAT SITUASI COVID-19 BAGI SISWA KELAS V MI MIFTAHUSSALAM HANAU
Authors: Rini Tika Puspita Widya
Published: January 2023

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektifitas pembelajaran khususnya dalam  keterampilan memberikan variasi pada mata pelajaran tematik siswa kelas V MI Miftahussalam Hanau secara online dalam keadaan covid-19 ini. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V MI Miftahussalam Hanau. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kurang menerapkan keterampilan memberikan variasi karena pembelajaran dilakukan secara online. Guru harus lebih kreatif untuk menggunakan keterampilan variasi agar pembelajaran tidak monoton dengan prosedur dan langkah-langkah yang sesuai dengan keterampilan memberikan variasi tersebut.
ANALISIS KOMPETENSI GURU DALAM MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI 76 PEKANBARU
Authors: Zulfianti Della
Published: January 2023

Della Zulfianti1, Zaka Hadikusuma Ramadan2Surel : dellazulfianti160@gmail.com, zakahadi@edu.uir.ac.id  ABSTRACTThe research objective was to determine how the competence and creativity of teachers in utilizing learning media at SDN 76 Pekanbaru. Descriptive research method, with a qualitative approach, data sources are: the principal and 5 class teachers. The technique of collecting data is interview, observation, and documentation. The data analysis technique used the Miles and Huberman model (reduction, presentation, conclusion). Based on the results of the research, the competence of teachers in utilizing the media is quite good, the media used by the teacher is in the form of learning videos from YouTube, the creativity of teachers in utilizing the media is classified as not creative, because only a small proportion of teachers design learning media in the form of power points, because the teachers have less time. to design instructional media.Keywords: Competence, Creativity, Learning MediaABSTRAKTujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana kompetensi dan kreativitas guru dalam memanfaatkan media pembelajaran di SDN 76 Pekanbaru. Metode penelitian deskriptif, dengan pendekatan kualitatif, sumber data yaitu: kepala sekolah dan 5 guru kelas. Teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman (reduksi, penyajian, kesimpulan). Berdasarkan hasil penelitian kompetensi guru dalam memanfaatkan media sudah cukup baik, media yang dimanfaatkan guru berupa video pembelajaran dari youtube, kreativitas guru dalam memanfaatkan media tergolong belum kreatif, karena hanya sebagian kecil guru yang merancang media pembelajaran berupa power point, dikarenakan guru kurang memiliki waktu lebih untuk merancang media pembelajaran.Kata kunci: Kompetensi, Kreativitas, Media Pembelajaran
ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SEKOLAH DASAR KECAMATAN SECANGGANG
Authors: Sitohang Risma , Faradila Okta
Published: January 2023

Abstrak : Penelitian dilaksanakan untuk mengetahui tingkat kompetensi pedagogik guru Sekolah Dasar di Kecamatan Secanggang terhadap implementasi kurikulum 2013. Penelitian ini dilaksanakan di 3 (tiga) Sekolah Dasar yang ada di Kecamatan Secanggang, yaitu: SD N 050703 Kepala Sungai, SD N 053979 Kepala Sungai, dan SDN 056616 Pasar 12. Penelitian ini tergolong sebagai penelitian kuantitatif deskriptif, dengan populasi penelitian yaitu seluruh guru yang mengajar di Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Secanggang yang berjumlah 30 orang guru. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Sampling Purposive dengan pertimbangan yaitu seluruh guru yang mengajar dengan menggunakan kurikulum 2013. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan intrumen berupa angket dengan 5 (lima) pilihan jawaban serta jumlah soal sebanyak 20 pernyataan. Validitas angket diperoleh dari dua orang dosen Fakultas Ilmu pendidikan sehingga angket dianggap layak untuk digunakan sebagai instrumen penelitian. Analisis yang dilakukan menggunakan teknik deskriptif dengan rumus persentase. Hasil analisis pada seluruh dimensi dari kompetensi pedagogik guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Secanggang yaitu sangat tinggi. Pada dimensi kemampuan guru dalam menguasai karakteristik dari peserta didik sebanyak 52,5% menyatakan sangat sesuai, dimensi menguasai teori belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik sebanyak 57,3% menyatakan sangat sesuai, pada dimensi pengembangan kurikulum sebanyak 57,8% menyatakan sesuai, dimensi menciptakan kegiatan pembelajaran yang mendidik sebanyak 56,7% menyatakan sangat sesuai, pada dimensi mengembangkan potensi dan komunikasi dengan peserta didik peserta didik diperoleh persentase yang sama yaitu sebanyak 53,3% menyatakan sangat sesuai. Secara umum diketahui bahwa tingkat kompetensi pedagogik guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Secanggang berada pada kategori sangat tinggi dengan skor rata-rata (mean) yang diperoleh sebesar 3,5. Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik;Kompetensi Guru;Guru Sekolah Dasar
PENGGUNAAN MOBILE APPLICATION BERBASIS SCIENCE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS MAHASISWA PGSD
Authors: Manurung Imelda Free Unita , Ananda Lala Jelita , Nurhairani Nurhairani , Afriadi Putra
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berfikir kritis yang dimiliki oleh mahasiswa melalui penggunaan mobile application yang dirancang berbasis science problem solving pada mata kuliah konsep dasar IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode quasi eksperiment dengan desain eksperimen the randomized pretest-posttest control group design. Melalui metode cluster random sampling diperoleh kelas yang akan menggunakan mobile application berbasis science problem solving dan kelas yang menggunakan pembelajaran kontekstual. Berdasarkan hasil yang diperoleh rata-rata gain yang dinormalisasi  keterampilan berfikir kritis pada kelas eksperimen sebesar 0,72 dengan kategori tinggi dan kelas kontrol sebesar 0,65 dengan kategori sedang. Hasil uji hipotesis diperoleh taraf signifikansi sebesar 0,00. Nilai taraf signifikansi ini menunjukan nilai yang lebih kecil dari 0,050 yang berarti bahwa pada taraf kepercayaan 95% penggunaan mobile application yang dirancang berbasis science problem solving secara signifikan dapat meningkatkan keterampilan berfikir kritis mahasiswa.
PELAKSANAAN PROGRAM UKS DENGAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT DI SEKOLAH DASAR ALAM TANGERANG
Authors: Huliatunisa Yayah , Ardelia Elsa , Maula Nia Hidayatul , Luthfiyah Jihan , Anggestin Tia , Adji Aris Setiawan
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program usaha kesehatan sekolah (UKS) dengan perilaku hidup bersih dan sehat di Sekolah Dasar Alam Kota Tangerang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif studi kasus. Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data deskriptif yang diperoleh dari pengumpulan data melalui Observasi, wawancara, dan Dokumentasi. Langkah- langkah analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Pelaksanaan Program UKS di Sekolah Dasar Alam Tangerang tergolong baik. Hal ini terbukti dalam pengadaan fasilitas UKS yang lengkap dan terkelola dengan baik mulai dari peralatan, perlengkapan, obatobatan, dan lain-lain. Selain itu, Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) di UKS SD Alam Tangerang sudah diterapkan dengan baik dan konsisten. Kata Kunci : UKS, Sekolah Dasar, Kesehatan
Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook pada Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Picture and Picture untuk Siswa Kelas V SD
Authors: Utami Lydia , Reinita Reinita
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan media pembelajaran scrapbook pada pembelajaran tematik terpadu berbasis picture and picture untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. Pada penelitian ini menerapkan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata masing-masing validasi yaitu validasi materi 87,78% (sangat valid), validasi bahasa 82,85% (valid) dan validasi desain 83,33% (valid). Respon guru untuk praktikalitas diperoleh 88% dan 92% (sangat praktis) dan respon siswa diperoleh rata-rata 90,91% dan 96,02% (sangat praktis). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran  scrapbook pada pembelajaran tematik terpadu untuk siswa kelas V Sekolah Dasar valid dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran.
BUDAYA ORGANISASI, KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU BAHASA MANDARIN SD DI KOTA MEDAN
Authors: Romy Elly , Gultom Syawal , Mudjisusatyo Yuniarto
Published: January 2023

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengkaji model penelitian yang dibangun berdasarkan hubungan kausal asosiatif antara variabel eksogenus dengan variabel endogenus kinerja guru diimplementasikan pada SD di kota Medan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat, baik manfaat teoritis maupun manfaat praktis. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis keempat diperoleh koefisien jalur yang signifikan antara budaya organisasi dengan motivasi kerja, yaitu: ρ51 = 0,285. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis keenam diperoleh koefisien jalur yang signifikan  antara kompetensi pedagogik dengan motivasi kerja, yaitu:  ρ53= 0,196. Selanjutnya, berdasarkan hasil perhitungan pengaruh proporsional diperoleh pengaruh langsung kompetensi pedagogik terhadap motivasi kerja sebesar 0,038. Jadi, kompetensi pedagogik berpengaruh langsung positif terhadap  motivasi kerja, yang mana 3,8 %  perubahan-perubahan motivasi kerja dapat ditentukan oleh kompetensi pedagogik
PERKEMBANGAN WISATA EDUKASI UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR DI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Authors: Irfan M. , Harahap Agustin Sastrawan , Usman Khairul
Published: January 2023

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan model dan layanan wisata pendidikan Olahraga tradisional untuk siswa sekolah dasar sebagai sport industry di lingkungan Universitas Negeri Medan sebagai produk Badan Layanan Umum. Perkembangan wisata pendidikan di lingkungan Universitas Negeri Medan adalah dengan wahana bermain dan pendirian galeri olahraga tradisional sebagai langkah penyeimbang teknologi dengan pencegahan kepunahan olahraga tradisional dengan konsep penyelematan dan menginventarisir olahraga-olahraga tradisional. Metode yang akan digunakan adalah metode research and development (R&D) desain Redesign Design. Kajian prosedur pengembangan metode Richey and Klein yang digunakan adalah level 3 yaitu meneliti dan menguji untuk mengembangkan produk melalui teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pengamatan, wawancara, dan instrumen. Keabsahan data penelitian ini dilakukan melalui triangulasi yaitu instrumen, pengamatan, dan wawancara untuk memperoleh kesesuaian data dan ketepatan hasil analisis. Hasil penelitian yang diperoleh produk model dan layanan wisata pendidikan berupa wahana bermain dan galeri olahraga tradisional di lingkungan Universitas Negeri Medan dengan tingkat kelayakan 82% dengan kategori baik. Kesimpulan adalah produk memiliki kelayakan yang baik untuk dikembangkan sebagai wisata edukasi pada tingkat Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan sehingga menumbuhkan pengembangan pengetahuan dan pengelaman permainan rakyat dan olahraga tradisional.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ETNOPEDAGOGI DAN KETERAMPILAN SOSIAL TERHADAP PERKEMBANGAN KARAKTER SISWA DI ERA PANDEMI
Authors: Wanhar Fira Astika , Hasibuan Ainul Marhamah
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi (1) perbedaan perkembangan karakter siswa yang diajarkan dengan metode etnopedagogi dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional; (2) perbedaan perkembangan karakter siswa yang memiliki keterampilan sosial tinggi dibandingkan siswa yang memiliki keterampilan sosial rendah; dan (3) Interaksi antara model pembelajaran dan keterampilan sosial terhadap perkembangan karakter siswa di era pandemi Covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasy eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 101777 yang beralamat di Desa Saintis Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Populasi penelitian ini yaitu semua siswa-siswi SD Negeri 101777. Adapun sampel yang digunakan adalah seluruh siswa kelas V sebanyak 50 siswa, yang terdiri dari siswa kelas V/a sebagai kelas eksperimen berjumlah 25 siswa dan kelas sebagai kelas kontrol V/b 25 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu dengan teknik angket keterampilan sosial dan tes pekembangan karakter siswa. Teknik analisis data menggunakan two way ANOVA dengan taraf signifikan α sebesar 0,05. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perkembangan karakter siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran etnopedagogi lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional; 2) Perkembangan karakter siswa yang memiliki keterampilan sosial tinggi lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang memiliki keterampilan sosial rendah; dan 3) Terdapat interaksi antara model pembelajaran dan keterampilan sosial dalam mempengaruhi perkembangan karakter siswa di era pandemi.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN METODE VISIT HOME DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI ERA COVID-19
Authors: Yusrizal Yusrizal , Pulungan Syahrina Anisa
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi 1) Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran project based learning menggunakan pendekatan visit home dibandingkan dengan pendekatan daring; 2) Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dibandingkan dengan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah; dan 3) Interaksi antara model pembelajaran project based learning dan motivasi belajar dalam mempengaruhi hasil belajar matematika siswa di era pandemi. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan desain penelitian faktorial 2x2. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 060931 Kecamatan Medan Amplas. Populasi yaitu semua siswa SD Negeri 060931 dengan sampel penelitian yaitu seluruh siswa kelas V yang terdiri dari 27 pada kelas V/a dan 27 orang siswa pada kelas V/b. Instrumen penelitian menggunakan tes hasil belajar matematika dan kuesioner motivasi belajar. Teknik analisis data menggunakan Two Way Anova dengan taraf signifikan α sebesar 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Terdapat perbedaan yang signifikan rata-rata hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran project based learning menggunakan pendekatan visit home dibandingkan dengan daring; 2) Hasil belajar matematika siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi lebih tinggi dibandingkan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah; 3) Terdapat interaksi antara model pembelajaran project based learning dan motivasi belajar dalam mempengaruhi hasil belajar matematika siswa di era pandemi.
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING PADA JURUSAN PGSD UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Authors: Karo-Karo Demmu , Winara Winara
Published: January 2023

Persepsi mahasiswa terhadap pelaksanaan pembelajaran daring pada jurusan PGSD. Pembelajaran daring memerlukan perhatian khusus untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif. Gangguan selama daring juga jadi permasalahan gangguan jaringan internet, media pembelajaran  aplikasi daring yang digunakan oleh pendidik ini yang menjad acuah peneliti untuk melakukan penelitian angket terhadap mahasiswa PGSD terdiri dari 426 mahasiswa yang terdiri dari 4 angkatan yaitu 2017,2018,2019 dan 2020 untuk menjadikan responden dalam penelitian. Respons mahasiswa terhadap pembelajaran daring yang dilakukan oleh dosen berjalan baik keseluruhan  90% respons mahasiswa terhadap pelaksanan pembelajaran daring sangat baik namun ada 10% respons mahasiswa belum merasakan kepuasan atau kurang dalam pembelajaran daring.
EFEKTIVITAS E-MODULE INTERAKTIF BERBASIS BUDAYA LOKAL MATA KULIAH KETERAMPILAN BERBAHASA DAN APRESIASI SASTRA INDONESIA SD
Authors: Faisal Faisal , Simanungkalit Erlinda , Sembiring Masta Marselina , Lova Stelly Martha
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas e-module berbasis budaya lokal Sumatera Utara pada matakuliah Keterampilan Berbahasa dan Apresiasi Sastra Indonesia SD. Melalui e-module ini, mahasiswa dari luar Sumatera Utara memperoleh pengetahuan dan pengalaman baru terkait budaya lokal yang ada di Sumatera Utara. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Development, and Disseminate). Data dikumpulkan menggunakan  observasi dan tes uji keberhasilan belajar mahasiswa (uji efektivitas). Data hasil penelitian kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas e-module dari aspek mahasiswa diperoleh rata-rata 81,57% dengan kategori Sangat Baik. Sementara, ketuntasan belajar mahasiswa minimal dengan nilai B mencapai 90,27%.
THE IMPLEMENTATION OF TEACHER COMPETENCE ON 21ST CENTURY IN INDONESIA ELEMENTARY SCHOOL
Authors: Rugaiyah Rugaiyah , Rahmawati Desi , Kustandi Cecep
Published: January 2023

The purpose of this research is to explain how to improve teacher’s skill that must-have in the 21st century, which includes critical thinking skill, collaboration, communication and creativity. The subject of this research were several principals and teachers of Elementary Schools in the East Jakarta, include state or private school, with 15 principals and 15 teachers as participants. This research uses a qualitative approach with case study method, and data collection from interviews, questionnaire, observation and documentation. The result of this research shows that principals and teachers have made efforts to develop teacher competencies in the 21st century, in the aspects of critical thinking, creativity, communication, and collaboration skills.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS POWERPOINT UNTUK SEKOLAH DASAR KELAS IV
Authors: Apriyani Yayuk , Sitohang Risma
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan pengembangan media pembelajaran multimedia interaktif berbasis PowerPoint, mengetahui kepraktisan media pembelajaran multimedia interaktif berbasis PowerPoint , dan untuk mengetahui keefektifan penggunaan media pembelajaran multimedia interaktif berbasis PowerPoint. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Subjek dalam penelitian ini ialah 15 orang siswa kelas IV SDN 07 Rantau Utara. Hasil penelitian yang diperoleh pada penelitian mendapat kategori “Sangat Layak” dengan rincian Validator Ahli Media diperoleh skor sebesar 96%. Hasil validasi oleh materi, memperoleh nilai rata – rata 91% dengan kategori “Sangat Layak”.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSESTED INDIVIDUALOIZATION BERBASIS METAKOGNISI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MENULIS SISWA
Authors: Situmeang Tiurmaida , Ansari Khairil , Yusnadi Yusnadi
Published: January 2023

Tujuan  penelitian adalah untuk menemukan model pembelajaran yang valid, efektif, praktis dan efisien untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menulis.  Metodologi yang digunakan adalah penelitian pengembangan (research and development/R&D) model Plomp. Penelitian dilaksanakan di dua sekolah dasar negeri kota Medan. Temuan penelitian menunjukkan model pembelajaran team assested individualization berbasis metakognisi yang dikembangkan terbukti efektif untuk meningkatkan capaian hasil belajar siswa dengan koefisien N-Gain  0,49 kategori sedang. Simpulan penelitian adalah produk model pembelajaran team assested individualization berbasis metakognisi  yang dihasilkan valid berdasarkan validasi ahli, memiliki tingkat kepraktisan,  keefektifan dan keefisienan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif menulis siswa.
BIMBINGAN TEKNIS PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF 3D POPUP BOOK DALAM MENGHADAPAI ERA NORMAL BARU BAGI GURU SEKOLAH DASAR
Authors: Rini Tika Puspita Widya , Rachman Ali , Sari Dessy Dwitalia
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menambah pengetahuan dan keterampilan guru mengenai konsep pembuatan media pembelajaran inovatif 3D Popup Book dan mengaplikasikannya dalam materi pembelajaran di sekolah. Bimbingan teknis ini dilakukan di SD Negeri Pasar Lama 3 Banjarmasin. Metode pendekatan yang digunakan adalah metode ceramah, diskusi, tanya jawab, dan praktek pembuatan produk. Hasil yang diperoleh dari kegiatan bimbingan teknis adalah tingginya antusian, tingkat keaktifan dan kerjasama antaranggota kelompok. Selain itu, hasil pretest dan posttest menunjukkan terdapat peningkatan pemahaman guru mengenai media 3D Popup Book dengan adanya kenaikan dari rerata pretest sebesar 56,5menjadi 81 dalam posttest.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VI SDN 064033 KWALA BEKALA
Authors: Tambunan Tesa Agresya , Sipayung Regina , Pangaribuan Jontra Jusat , Tanjung Darinda Sofia
Published: January 2023

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap hasil belajar. Penelitian dilakukan di SD Negeri 064033 Kwala Bekala. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen Pre-Experimental Design dengan memberikan pre-test, post-test. Pengambilan sampel boring sampling yaitu seluruh siswa kelas VI SD Negeri 064033 Kwala Bekala jumlahnya 22 siswa. Hasil penelitian menunjukkan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving sangat baik dengan nilai 80,71 sedangkan tanpa menggunakan model pembelajaran gagal dengan nilai 42,99. Pengujian hipotesis menunjukkan thitung > ttabel yaitu 3.797 > 1,717. Dapat disimpulkan model Creative Problem Solving memiliki pengaruh terhadap hasil belajar.
REPRESENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUKU TEKS BAHASA INGGRIS TINGKAT SEKOLAH DASAR: ANALISIS WACANA KRITIS
Authors: Abid Abid , Sambouw Elsje Louise , Samola Nurmin F. R. , Uloli Fifian Violina
Published: January 2023

Buku teks merupakan sumber yang tepat dalam membelajarkan nilai-nilai, termasuk pendidikan karakter. Namun, pada tingkat Sekolah Dasar berbasis keagamaan, masih sedikit penelitian yang mengkaji bagaimana nilai-nilai tersebut direpresentasikan di dalam buku teks Bahasa Inggris. Dengan menggunakan analisis wacana kritis, penelitian ini mengkaji bagaimana buku teks Bahasa Inggris yang digunakan di sekolah tersebut memuat nilai pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai yang paling dominan adalah disiplin, bersahabat/komunikatif, serta gemar membaca. Penelitian ini diharapkan dapat melengkapi literatur yang ada tentang muatan pendidikan karakter dalam buku teks bahasa Inggris yang dipakai di Sekolah Dasar di Indonesia.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAMIFICATION PENGENALAN LINGKUNGAN LAHAN BASAH UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR
Authors: Satrio Adrie , Rini Tika Puspita Widya
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil pengembangan media pembelajaran berbasis gamification pengenalan lingkungan lahan basah siswa sekolah dasar dan mendeskripsikan respon guru dan siswa terhadap media pembelajaran berbasis gamification. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D). Prosedur pengembangan pada penelitian ini mengacu pada model 4D Thiagarajan dengan tahapan define, design, develop, dan disseminate. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa media pembelajaran berbasis gamification berbasis lahan basah telah dikembangkan dan dinyatakan layak oleh ahli media dan materi. Ujicoba terhadap media pembelajaran berbasis gamification telah dilakukan pada Sekolah Dasar di kota Banjarmasin.
THE INFLUENCE OF PROBLEM-BASED LEARNING ASSISTED BY MATHICA TO IMPROVE THE PROBLEM-SOLVING ABILITY OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS
Authors: Putra Lisa Virdinarti , Suryani Ela , Sundari Lia Oktaviani Tri
Published: January 2023

This study aims to determine whether the Problem-Based Learning Model assisted by Mathica influences the ability to solve mathematical problems in fifth grade students. The results of the statistical inference analysis showed that in the Wilcoxon test there was a significant difference between the problem-parameter scores of the problem-solving ability of the VA model assisted by Mathica Problem Based Learning and the parameter scores of the problem-solving ability of students in the V class model problem-based learning. From the results of this study, conclusions were drawn about the influence of Mathica-assisted Problem-Based Learning Models on students' problem-solving abilities.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS MASALAH PADA MATA PELAJARAN BILANGAN BULAT DI SEKOLAH DASAR
Authors: Fadillah Khairuna , Sukmawarti Sukmawarti
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah Matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang terdiri dari lima tahap yaitu: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pada penelitian ini diperoleh hasil validasi para ahli materi rata-rata 91,7. Sedangkan validasi para ahli media diperoleh rata-rata 63,5 dan validasi guru kelas IV diperoleh rata-rata 78,8, dari hasil rata-rata tersebut diperoleh bahwa validasi dari para ahli dan guru kelas IV terhadap bahan ajar Matematika dengan pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) ini adalah “sangat valid dan praktis”.
EXPLORASI ECOPRINT SEBAGAI PROGRAM PENDIDIKAN SENI RUPA DAN KETERAMPILAN
Authors: Setyaningrum Fery , Siswantari Heni
Published: January 2023

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui manajemen pendidikan seni rupa dan explorasi ecoprint menjadi salah satu program pendidikan Seni Rupa. Metode penelitian menggunakan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, telaah dokumen. Subyek penelitian mahasiswa semester VII dan dosen Seni Rupa. Analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, verifikasi data, penarikan kesimpulan. Pada ecoprint teknik warna dengan steaming menggunakan 2 jenis kain yaitu kain utama dan kain blanket (selimut). Mahasiswa belajar cara mentransfer sebuah bentuk dan warna dari daun-daun atau tumbuhan yang berada di kain blanket (selimut) yang sudah diberikan warna.