bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The Influence Of Leadership And Organizational Culture On Teacher Performance With Work Motivation As An Intervening Variable At The Kristen Methodist Indonesia College 5
Authors: Christin Christin , Ria Ginting Rasinta , Nawi Purba Mohd. , Tribuana Sutanto Alex
Published: July 2023

Kristen  Methodist  Indonesia College 5 is one of the private schools that educates disciplined and highly moral students.  The problems faced by this school are the lack of assertiveness by school leaders so that the delivery of tasks cannot be carried out optimally, the culture in the school that has begun to fade both the culture to be consistent, the culture of courtesy that has declined, providing motivation that is less constructive.  The purpose of this study was to determine the effect of leadership and organizational culture on teacher performance with work motivation as an intervening variable.  Respondents in this study were 88 teachers.  This research method uses Path Analysis using SPSS software.  The results of the study which are the conclusion are Leadership has a positive effect on teacher performance.  Organizational culture has a positive effect on teacher performance.  Leadership has a positive effect on work motivation.  Organizational culture has a positive effect on work motivation. However, work motivation has no influence on teacher performance.  Leadership has a positive effect on teacher performance through work motivation.  Organizational culture has a positive effect on teacher performance through work motivation.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENEMPEL DENGAN BAHAN LOOSE PARTS ANAK KELOMPOK B TK DWP 3 TAMBAK LEKOK
Authors: Nadzifah Nadzifah , Dheasari Agustiarini Eka , Ainun Dewi
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui aktivitas menempel dengan bahan loose parts. Penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan Kelas, adapun Subyek dalam penelitian ini yaitu anak Kelompok B TK DWP 3 TAMBAK LEKOK. Berdasarkan hasil analisis evaluasi anak tentang peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui aktivitas menempel sebelum memakai loose parts pada pra siklus adalah 12% sebanyak 3 anak, kemudian setelah memakai bahan loose parts presentase yang dicapai pada siklus 1 adalah 32% sebanyak 8 anak, dan pada siklus 2 presentase meningkat menjadi 80% sebanyak 20 anak. Oleh karena itu dapat dsimpulkan bahwa aktifitas menempel dengan bahan loose parts dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak Kelompok B TK DWP 3 Tambak Lekok.Kata kunci: Motorik halus, Menempel, Loose Part,
DAMPAK PSIKOLOGI TERHADAP KEHIDUPAN ANAK KORBAN BROKEN HOME
Authors: Aisyah Siti Hikmatul , Bahiyah Khoridatul , Prasetiya Benny , Kusumawati Dahani
Published: July 2023

Keluarga merupakan peran utama dalam kehidupan seorang anak. Keluarga memiliki pengaruh besar dalam tumbuh kembang anak, baik itu perkembangan fisik, emosional, dan sosial. Jika dalam keluarga mengalami keretakan, tentunya itu akan berpengaruh bagi psikis anak tersebut. Dampak yang akan sangat dirasakan oleh seorang anak setelah perceraian adalah perasaan kehilangan salah satu sosok orang tua yang biasanya bertemu setiap hari di dalam rumah. Dalam penelitian ini di jelaskan faktor — faktor yang menjadi pemicu terjainya broken home serta dampaknya pada psikologis anak. Metode penelitian dalam penulisan ini menggunakan metode kualitatif untuk menganalisis berbagai permasalahan dalam keluarga broken home       .Kata kunci : Broken home, perceraian, psikologis.
FAKTOR PENYEBAB TERJADINYA PELECEHAN SEKSUAL SERTA DAMPAK PSIKOLOGIS YANG DIALAMI KORBAN
Authors: Qurotul Ahyun Faizah , Solehati Solehati , Prasetiya Benny
Published: July 2023

Dalam penelitian ini kami menyimpulkan bahwa diskriminasi atau kekerasan seksual adalah mereka yang menyakiti para pihak dengan kata-kata atau perbuatan pemaksaan, intimidasi, penahanan, tekanan psikologis, atau dengan penyalahgunaan kekuasaan atau penyalahgunaan lingkungan seseorang yang obsesif dan tidak mampu memberikan persetujuan yang sebenarnya itu adalah tindakan kriminal yang harus diadili. Studi ini menganalisis korban kekerasan seksual. Serta studi ini diklasifikasikan sebagai anak yang masih dilindungi oleh hukum, atau masih dibawah umur. Latar belakang studi ini yaitu meningkatnya insiden kekerasan seksual atau diskriminasi yang terjadi dalam masyarakat. Jumlah korban semakin meningkat dari tahun ketahun. Tidak ada pencegah bagi penjahat dan masyarakat untuk menghalangi mereka akan terus melakukannya.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK MELALUI KARTU KATA BERGAMBAR
Authors: Muzayyadah Muzayyadah , Mukaromah Imroh Atul , Adawiyah Robiatul
Published: July 2023

Penelitian ini tujuannnya adalah   : 1) mengetahui cara bagaimana peningkatkan kemampuan membaca permulaan anak   melalui kartu kata bergambar, 2) mengetahui berapa besarnya peningkatan kemampuan membaca permulaan anak   dengan kartu kata bergambar pada anak Paud AL Firdaus Kaereng Kidul pada Semester I Tahun Pelajaran 2021/2022. Adapun Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan PTK kolaboration dimana peneliti dan pendidik bekerja sama dalam penelitian peningkatan kemampuan membaca permulaan anak melalu kartu kata bergambar agar pembelajaran tersebut lancer dan membuahkan hasil yang bagus. Hasil dari penelitian yang dapat di simpulkan di pembahasan yaitu peninkgkatan kemampuan mempaca anak di Paud Al Firdaus mengalami peningkatan dari awal pra siklus   ke   siklus satu dan siklus dua. Hal itu dapat dilihat dari presentase pra siklus hanya 13,3%% anak yang bisa membaca permulaan, namn setelah dilakukan pembeajan media kartu kata bergambar pada tahap siklus satu mengalami peningkatan dengan presentase 40%,setelah itu peneliti dan pendidik melakukan refkeksi untuk meningkatkan jumlah presentase anak agar meningkat dalam membaca permulaan anak dimana pada siklus dua dapat meningkatkan hasil presentase menjadi 60%  ditandai   dengan anak dapat menyebutkan lambang bunyi, membaca kata, lancar dalam pengungkapan kata.
PENERAPAN KEGIATAN FINGER PAINTING BAHAN ALAM UNTUK MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 2-4 TAHUN DI TPA AISYIYAH KOTA PROBOLINGGO
Authors: Sulasmini Sulasmini , Windasari Indriana Warih
Published: July 2023

In this study, using classroom action research (Classroom Action Research) the results of which are then outlined in the form of a description (descriptive) or learning research carried out by the teacher with the aim of solving the learning problems faced by the teacher in order to improve and enhance the quality and learning outcomes by trying new things. Researchers found that finger painting or finger painting is very effective for improving fine motor skills in children 2-4 years old, because with finger painting children can trace shapes, understand colors, and are able to give the appropriate color, or in other words, finger painting. this time is beneficial for the growth of children's fine motor skills with the advancement of technological developments that have a negative impact on children's growth, namely the decrease in their fine motor skills. So that researchers consider that research on this matter really needs to be done considering the crucial and so bad impact of technological advances on this decline encourages research "Application of Natural Material Finger Painting Activities to Improve Fine Motoric in Children Aged 2-4 Years at TPA Aisyiyah Probolinggo City" which the aim is to find out whether Finger Painting activities can improve children's fine motor skills and find out how much influence they have on development. In this study it can be said that finger painting activities can improve children's fine motor skills by up to 20% at each stage.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING DI MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP
Authors: Nuryami Nuryami , Nurhidayati Nurhidayati , Damayanti Ratna , Janan Tuhfatul , Sitaresmi Pratiwi Dwi Warih
Published: July 2023

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran reciprocal teaching terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa SMP di masa pandemi covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain Nonrandomized control Group Pretest-Posttest Design. Menerapkan dua pembelajaran di kelas eksprimen dengan model reciprocal teaching, di kelas kontrol dengan pembelajaran ekspositori. Sampel yang terpilih kelas VIII A sebagai kelas kontrol, kelas VIII B sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah tes berupa uraian. Tes uraian dirancang sesuai dengan indikator kemampuan komunikasi matematis siswa. Tes ini digunakan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi luas permukaan dan volume balok dan kubus. Pre-test yang diberikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol diuji dengan uji-U diperoleh nilai signifikasinya 0,638, yang artinya tidak ada perbedaan kemampuan komunikasi matematis awal siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sedangkan soal post-test diberikan kepada siswa setelah diberi perlakuan diuji dengan uji-t diperoleh nilai sig. nya yaitu 0,000 artinya terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa di pasa pandemi covid-19 antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh positif penggunaan model reciprocal teaching terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa.
APPLICATION OF ARCS-BASED PROBLEM BASED LEARNING IN IMPROVING MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES ON TWO-VARIABLE LINEAR EQUATION SYSTEM FOR GRADE VIII A STUDENTS SMPN 1 BUNGAH GRESIK
Authors: Sugiarti Sugiarti
Published: July 2023

Teaching and learning are conducted through gradual procedures beginning at uncomplicated materials and ending at more complex topics. This is to avoid the assumption that learning process at school is very difficult, especially math subjects. For students of SMPN 1 Bungah Gresik, many students complain that mathematics subjects are scary, unattractive and difficult; it does not seem to be related to everyday life. This reality is a negative perception of mathematics. Meanwhile, there are also students who enjoy the preoccupation of mathematics and are challenged to solve every math problem. This reality is a positive perception of mathematics.The application of the Problem Based Learning learning model with the ARCS motivation strategy can improve student learning outcomes and mathematics learning motivation in Class VIII A SMPN 1 Bungah Gresik for the 2018/2019 academic year to meet the achievement indicators in cycle II, namely 64.29% of students have high category motivation. Based on the results of observations of learning motivation, the percentage of students' learning motivation in the low category pre-cycle was 25%, the medium category was 35.71% and the high category was 39.29%. In the first cycle, the percentage of students' motivation to learn mathematics in the low category was 11.71%, the medium category was 39.29% and the high category was 50%. In the second cycle, the percentage of learning motivation in the low category was 0%, the medium category was 35.71% and the high category was 64.29%.
STUDI LITERATUR: MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE MATEMATIKA DI MASA PANDEMI
Authors: Damayanti Ratna , Janan Tuhfatul , Nuryami Nuryami , Sitaresmi Pratiwi Dwi Warih , Nurhidayati Nurhidayati
Published: July 2023

Pembelajaran online di masa pandemi covid-19 menjadi tantangan tersendiri dalam dunia Pendidikan, khususnya pada pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berbagai media pembelajaran online matematika guna mempermudah pendidik dalam mengajarkan materi matematika secara daring. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif berdasarkan kajian kepustakaan (study literature). Proses pembelajaran daring yang berlangsung selama pandemi covid-19 menuntut pendidik agar mampu mengemas pembelajaran online yang menarik. Hal ini dapat diatasi dengan memanfaatkan media pembelajaran online agar penyampaian materi matematika dapat berjalan maksimal. Media pembelajaran online matematika yang dapat digunakan meliputi Whatsapp, Zoom Meeting, Google Meets, Google Classroom, dan Youtube Channel.Kata Kunci: Media Pembelajaran Online, Matematika, Pandemi.
REVIEW PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS WEBSITE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA PADA ERA PANDEMI COVID-19
Authors: Nurhidayati Nurhidayati , Nuryami Nuryami , Sitaresmi Pratiwi Dwi Warih , Damayanti Ratna , Janan Tuhfatul
Published: July 2023

Artikel ini berisi review dari pengaruh penggunaan bahan ajar berbasis website terhadap peningkatan kemampuan belajar Matematika siswa yang dianalisis oleh salah satu penelitian sebelumnya. Jenis penelitian yang dilakukan adalah kuantitatif dengan jumlah sampel penelitian 30 siswa pada tingkat SMA, dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan teknik Data tes yang diperoleh dan dianalisis menggunakan Uji T yaitu Paired Sample T-Test. Hasil penelitian yang dilakukan dapat dikategorikan jenis tinggi apabila interval nilai pemahaman konsep matematis siswa lebih dari 25,158. Peserta didik yang mempunyai kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada jenis sedang, interval pemahaman konsep matematis yaitu antara 17,98 dan 25,158. Dan peserta didik yang mempunyai keahlian dalam pemahaman konsep matematis jenis rendah intervalnya yaitu kurang dari 17,98. Sedangkan hasil pada kelas control yaitu kelas yang tidak diberi penggunaan bahan ajar berbasis website, interval pemahaman konsep matematis tinggi yaitu lebih dari 23,6. Siswa yang memiliki kemampuan pemahaman konsep matematis jenis sedang, interval nya antara 16,88 dan 23,6. Dan siswa yang memiliki pemahaman konsep matematis jenis rendah dengan interval kurang dari 16,88. Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil dalam penggunaan bahan ajar berbasis website pada kemampuan didalam pemahaman konsep matematis peserta didik.Kata Kunci: Bahan Ajar, Berbasis Website, Pemahaman Konsep
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI
Authors: Nurazizah Siti , Damayanti Ratna , Janan Tuhfatul , Sitaresmi Pratiwi Dwi Warih , Nuryami Nuryami
Published: July 2023

Konsep relasi dan fungsi pada kurikulum matematika sekolah cukup esensial. Dalam evaluasi tentang pemahaman siswa dalam materi dalam materi konsep relasi dan fungsi, terdapat beberapa kesalahan yang dilakukan oleh siswa. Kesalahan yang terjadi dapat berupa kesalahan fakta, kesalahan konsep, kesalahan prinsip, kesalahan prosedur dan kesalahan cara penyimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan dalam menyelesaikan soal materi relasi dan fungsi yang dilakukan siswa kelas VIII MTs Miftahul Ulum Tunggak Cerme. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif-kualitatif, dengan tes diagnostik dan wawancara sebagai instrumen pengumpulan data. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIB MTs Miftahul Ulum Tunggak Cerme yang berjumlah 25 orang siswa. Teknik pengumpula sampel digunakan untuk menetapkan 3 orang siswa yang masing-masing mewakili kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah sebagai subjek penelitian. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa siswa banyak melakukan fakta, konsep, prosedur dan cara penyimpulan.Kata kunci : Analisis, Kesalahan siswa, Relasi dan Fungsi
ANALISIS PENGARUH PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD
Authors: Husnia Husnia , Hotimah Husnul , Wahyudi M. , Sitaresmi Pratiwi Dwi Warih
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pendekatan pendidikan matematika realistik terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar kelas IV MI Nurul Islam tahun pelajaran 2022/2023. Pembelajaran matematika di Sekolah Dasar upaya melatih siswa untuk aktif, terampil, dan kreatif agar dapat menyelesaikan masalah yang ada di kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu pemahaman konsep matematika sejak dini sangat penting ditanamkan, agar siswa dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan matematika realistik. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Nurul Islam dengan jumlah siswa 9 anak. Elemen yang di deskripsikan hasilnya dengan pendekatan pendidikan matematika realistik yaitu siswa yang memiliki tingkat kemampuan yang tinggi, sedang, dan rendah. Data dianalisis berdasarkan tahap perkembangan berpikir siswa dan untuk mengumpulkan data, penelitian ini menggunakan teknik wawancara pemahaman dan soal tes yang dibuat oleh peneliti.

Kata Kunci: Pendidikan Matematika Realistik, Aktif, Terampil, Kreatif.
PENGARUH lNTENSlTAS MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP KECERDASAN LOGIS MATEMATIS DAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS X MA MA’AHID KALIWUNGU KUDUS
Authors: Nafiah Lina 'Inayatun , Wahyuni Fina Tri
Published: July 2023

Penelitian ini memiIiki tujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh intensitas menghafaI AI-Qur’an terhadap kecerdasan logis matematis dan kecerdasan emosional siswa. Jenis peneIitian ini termasuk daIam peneIitian koreIasional dengan pendekatan kuantitatif. Sampel peneIitian berjumlah 30 siswa yang dipilih melalui teknik simpIe random sampIing. Data peneIitian diperoIeh meIalui angket, tes dan dokumentasi yang selanjutnya diuji normalitas dan linearitasnya sebagai syarat sebelum dilakukan analisis regresi linier sederhana. HasiI peneIitian menunjukkan adanya pengaruh intensitas menghafal AI-Qur’an terhadap kecerdasan logis matematis sebesar 68,2% dan intensitas menghafal AI-Qur’an terhadap kecerdasan emosionaI sebesar 37,5% sehingga semakin tinggi intensitas menghafaI AI-Qur’an maka akan meningkatkan kecerdasan logis matematis dan kecerdasan emosionalnya.
PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MAJENE
Authors: Suhra Suhra , Masrura Siti Inayah , Tadjuddin Nur Fahri
Published: July 2023

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian true eksperimental design yang menggunakan bentuk pretest-posttest control group design. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemahaman matematika siswa yang diajar menggunakan video animasi pembelajaran matematika lebih tinggi dibandingkan pemahaman matematika siswa yang diajar tanpa menggunakan video animasi pembelajaran matematika pada siswa kelas VIII SMPN 2 Majene. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas VIII SMPN 2 Majene tahun ajaran 2022/2023. Adapun sampel dalam penelitian ini diambil secara acak sehingga terpilih dua kelas, dimana satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas lagi sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes pemahaman matematika. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis deskriptif dan analisis inferensial. Rata-rata skor N-gain pemahaman matematika pada kelas eksperimen sebesar 0,502, sedangkan untuk kelas kontrol sebesar 0,146. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa pemahaman matematika siswa yang diajar dengan menggunakan video animasi pembelajaran matematika lebih tinggi dibandingkan dengan pemahaman matematika siswa yang diajar tanpa menggunakan video animasi.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM PEMECAHAN SOAL ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM NUMERASI BERDASARKAN TEORI POLYA
Authors: Arifin Zeinul , Janan Tuhfatul
Published: July 2023

Qualitative descriptive is the type of research applied to this study, with the aim of describing the types and what causes students to make mistakes in solving AKM numeracy questions. The test is in the form of AKM numeration questions with 6 students as subjects. The results showed that the students' biggest mistakes were made at the stage of implementing the plan with a percentage of 9.96%, the stage of making plans with a percentage of 7.62%, the stage of understanding the questions with a percentage of 7.23%, and 4.88% at the stage of re-examining the results. which is obtained. The cause of the error at the stage of understanding the questions was that students were not used to writing things that were known and asked about the questions, at the planning stage students were not used to writing down the steps for solving them and tended not to understand the questions so that they had difficulty drawing up plans. The cause of the error at the stage of carrying out the plan is the lack of focus on students in counting and writing digit numbers. The cause of the error at the stage of looking back at the results obtained is that students are not used to checking and making conclusions from answers.Keywords: student error, AKM numeration, Polya’s theory
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK MELALUI METODE DISKUSI SISWA SMP MIFTAHUL ARIFIN BANTARAN KABUPATEN PROBOLINGGO
Authors: Mahwiyah Faridatul , A’yun Qurrota , Nurussofiah Febi Fatlika , Khotijah Siti
Published: July 2023

Pendidikan merupakan suatu upaya serta sebuah usaha yang telah terencana yang bisa dapat mewujudkan suasana belajar agar supaya dapat bisa menciptakan peserta didik yang aktif.   Belajar adalah suatu kegiatan proses bisnis yang dapat dilakukan oleh seseorang guna untuk mendapatkan suatu perubahan dan tingkah laku yang baru sebagai suatu pengalaman di dalam lingkungan dan interaksinya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan prestasi akademik Akidah Akhlak SMP Miftahul Arifin melalui penerapan model pembelajaran Diskusi. Akidah Akhlak yaitu merupakan suatu   landasan atau dasar yang memegang peranan penting di dalam membentuk suatu kepribadian setiap orang muslim. Adapun subjek   pada penelitian ini adalah merupakan guru yang telah menerapkan pembelajaran berbasis diskusi pada peserta didik di SMP Miftahul Arifin. Dalam penelitian ini telah menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan dari hasil penelitian yang sudah dapat diketahui bahwa hasil belajar dari siswi dapat meningkat apabila diterapkan model pembelajaran yang berbasis diskusi, yaitu dari siklus I sampai ke siklus II dari hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa dalam siklus satu biasanya mencapai rata-rata 70%, dari nilai rata-rata ini pada kategori masih belum selesai, namun pada siklus dua prestasisi siswa meningkat rata-rata 80% untuk tipe penuh.Kata Kunci : Hasil Belajar, Akidah Akhlak, Metode Diskusi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA DI SDN MONTA
Authors: Syarifuddin Syarifuddin , Fadila Nunung , Ahmadin Ahmadin
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk tercapainya penguasaan materi yang akan disampaikan oleh guru kepada siswa dan indikator pencapaian hasil belajar siswa akan baik dan meningkat apabila didalam proses pembelajaran terjadi interaksi aktif antara guru dan siswa. Interaksi tersebut akan timbul apabila ada respon baik yang timbul dari siswa. Belajar yang baik harus timbul dari keinginan siswa sendiri. Hal ini akan terjadi apabila siswa merasa senang terhadap pelajaran yang disampaikan. Dari hasil observasi di SDN Monta, umpan balik dari siswa pada proses pembelajaran belum optimal dan masih rendahnya hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran IPA. Berdasarkan masalah tersebut maka diajukan upaya perbaikan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observsi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui lembar observasi untuk mengetahui aktivitas belajar siswa dan lembar soal untuk mengetahui hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Pada siklus I aktivitas siswa pada pertemuan I dengan nilai rata-rata 68,3% sedangkan pada pertemuan II dengan nilai rata-rata 73,3%, kemudian pada siklus II pada pertemuan pertama dengan nilai rata-rata 76,6% dan pada pertemuan kedua dengan nilai rata-rata 85%. Pada aktivitas mengajar guru pada siklus I pertemuan I dengan nilai rata-rata 75% dan pada pertemuan II dengan nilai rata-rata 80%, sedangkan pada siklus II pertemuan I dengan nilai rata-rata 80% dan pada pertemuan kedua dengan nilai rat-rata 85%. Hasil belajar siswa kelas V SDN Monta terhadap materi pada buku tematik kelas V Sehat Itu Penting pada siklus I mencapai 55% pada siklus II mencapai 90%. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball throwing dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA.
PENERAPAN TEKNIK PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KOLABORASI DAN KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS II MIS SAMBI NAE KOTA BIMA
Authors: Ramadhan Syahru , Fuaduddin Fuaduddin , Nurlidah Nurlidah , Khairiyah Marhamatul
Published: July 2023

Dalam artikel ini menjelaskan tentang teknik pembelajaran talking stick untuk meningkatkan kolaborasi dan kreativitas siswa pada pembelajaran tematik kelas II MIS Sambi Nae Kota Bima. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus, setiap siklus memuat perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Tehnik Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, post test, wawancara dan dokumentasi. Hasil observasi menunjukkan permasalahan kurangnya ruang kolaborasi dan kreativitas peserta didik pembelajaran tematik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik pembelajaran talking stick dapat meningkatkan kolaborasi dan kretaivitas siswa. Pada siklus I kemampuan kolaborasi memperoleh presentase sebanyak 35% berada pada kategori sedang, sedangkan pada siklus II kolaborasi memperoleh presentase sebanyak 55% berada pada kategori sedang dan pada siklus III memperoleh presentase sebanyak 87,5% berada pada kategori tinggi. Kemampuan kreativitas siswa juga mengalami peningkatan secara signifikan dari beberapa siklus seperti pada siklus I presentase yang di peroleh yaitu sebanyak 37,5% berada pada kategori rendah, sedangkan pada siklus II kreativitas memperoleh presentase sebanyak 60% berada pada kategori sedang dan pada siklus III kemampuan kreativitas memperoleh presentase sebanyak 85% berada pada kategori tinggi. Penerapan teknik pembelajaran talking stick selain dapat meningkatkan kolaborasi dan kreativitas siswa tetapi juga dapat meningkatkan hasil belajar/kemampuan kognitif siswa.
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM MELALUI METODE MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI GAJUGAN KABUPATEN PROBOLINGGO
Authors: Ningsih Linawati , Kasiari Nonik , Maharany Syafira , Prasetiya Benny
Published: July 2023

Keberadaan media pembelajaran menjadi begitu penting didalam suatu pengajaran yang dikarenakan dengan adanya suatu media pengajaran, guru akan lebih menjadi kreatif dan terampil pada saat menyampaikan sebuah materi pembelajaan yang disampaikan pada siswa. Penelitian ini bertujuan adalahuntukmemberi pengetahuan lebih jauh mengenai penerapan penggunaan media audio visual dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas I SD Negeri Gejugan Kabupaten Probolinggo dalam pembelajaran PAI. Tata cara peneliitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas ataupun PTK dan hasil penlitian menampilkan kalau pada siklus I memiliki nilai rata-rata 52,5 dengan nilai terendah 40 dan nilai tertinggi 60. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa masih dikatakan minim dan belum mengalami peningkatan. Dan apabila dilihat pada siklus II nilai rata-rata siswa 82,0 dengan nilai terendah 50 dan nilai tertinggi 90, dari hasil siklus II ini bisa menampilkan kalau siswa sudah mengalami kenaikan dalam belajar walaupun terdapat ada satu siswa yang masih mempunyai nilai rendah. Hingga dari hasil pretes tersebut dalam pendidikan bias disimpulkan bahwa adanya peningkatan motivasi belajar siswa kelas I SD Negeri Gejugan Kabupaten Probolinggo dengan pemakaian media audio visual.
PEMBELAJARAN RISET TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASAR
Authors: Rizki Miftakhur , Aula Fiki Dzakiyyatul , Ismiatu Luluk
Published: July 2023

Gaya mengajar guru dengan cara tradisional adalah dengan menjelaskan teori dan latihan. Bagaimanapun gaya mengajar yang buruk itu tidak tepat dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, karena murid tidak kreatif dan cenderung dituntun oleh contoh dari guru. Jadi dibutuhkan pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada anak terutama dalam pembelajaran IPA. Tujuan jurnal ini adalah menjelaskan Pembelajaran Berbasis Riset (PBR) bisa secara efektif meningkatkan keterampilan proses sains di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dari beberapa artikel jurnal, buku, maupun sumber lain yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran Berbasis Riset dapat meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik sekolah dasar.Kata kunci: pembelajaran riset, keterampilan proses sains
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT,RECITE, DAN REVIEW) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI DI MI NURUL ISLAM
Authors: Bahtiar Abdul Hafid , Arifin Mohammad , Muhaimin Moch. , Prasetiya Benny
Published: July 2023

Pada kenyataannya rata-rata siswa di MI Nurul Islam khususnya kelas VI yang pada umumnya berdomisili didaerah pedesaan utamanya di Tegalrejo dalam mengetahui dan memahami tentang thawaf dan haji, masih dikategorikan belum sepenuhnya mengerti tentang materi tersebut hal ini dimungkinkan karena latar belakang pendidikan mereka yang berada didaerah pedesaan sehingga kurang mengerti terhadap perkembangan zaman, lain halnya dengan mereka yang berdomisili dan pendidikannya didaerah perkotaan khususnya dalam memahami tentang penerapan metode penerapan PQ4R. Adapun jenis penelitian yang kami laksanakan adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Metode pembelajaran PQ4R (pratinjau, tanya jawab, membaca, refleksi, membaca, meringkas) supaya siswa bisa membaca sepintas, mengajukan pertanyaan pada pribadinya tentang masalah, membaca dari berbagai sumber bacaan untuk menambah wawasan, (refleksi) adalah membangkitkan kembali pembelajaran yang telah dialaminya, merenungkan (mengingat) kembali, Review, pada fase ini siswa supaya bisa membaca hasil rangkumannya dan bisa mengulang kembali seluruh isi bacaan. Sehingga akan tumbuh pada diri siswa rasa percaya diri yang pada akhirnya dapat menunjang dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PAI (Fiqih) khususnya materi thawaf dan haji, agar siswa memahami tata cara melakukan thawaf dan haji. Adapun teknik pengambilan data dengan cara melakukan tes dan observasi secara langsung dan dokumentasi. Hasil penelitian dengan menggunakan penerapan  metode PQ4R ini bisa meningkatkan pengetahuan siswa pada materi tersebut, siklus ke1 dapat mencapai persentase 33,3% dan siklus ke 2 naik menjadi 100% siswa dikatakan tercapai dengan nilai KKM 75%. Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam penelitian serta pembahasan yang sudah diterapkan, maka dapat disimpulkan melalui metode PQ4R dapat menambah pengetahuan siswa kelas VI MI Nurul Islam pada tahun pelajaran 2021/2022
PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DI MADRASAH IBTIDAIYAH
Authors: Aula Fiki Dzakiyyatul , Rizki Miftakhur
Published: July 2023

The main problem in the character of discipline is the tendency of lack of discipline. Several violations also occurred in the school environment such as being late for class, truancy, not doing assignments, not wearing uniforms according to the rules, and other violations. This is a serious problem because discipline is one of the success factors in learning. This research uses a qualitative method with a case study approach at MI Plus Al-Fataimah Sukorejo Bojonegoro. The primary data sources in this study were the head of the madrasa, the student council, and class teachers starting from grades 1-3. The data collection method used participatory observation, and semi-structured interviews at MI Plus Al-Fatimah Sukorejo Bojonegoro. The data collection process in this study used data analysis techniques from Miles and Hubrman. In the process of cultivating disciplined character, several processes of cultivating disciplined character are carried out through routine school activities, spontaneous activities, and example. First, routine activities carried out according to schedule such as morning apples every Monday, daily picket activities, congregational prayers, asking for permission when leaving class, sending letters to teachers when not attending school, and saying greetings when meeting ustadz and clerics. Second, spontaneous activities carried out by ustadz/ustadzah when students commit commendable attitudes or violations. Third, the teacher's example, the teacher gives a good example to students.  Keywords: Character Education, Discipline, Elementary school
IMPROVEMENT OF TEACHER COMPETENCE IN THE LEARNING PROCESS IMPLEMENTATION OF THE INDEPENDENT CURRICULUM BASED ON STRENGTHENING THE PANCASILA-BASED STUDENTS PROFILE THROUGH ACADEMIC SUPERVISION DIRECTIVE METHOD AT SDN SONOKWIJENAN II / 96 SURABAYA
Authors: Antari Mukti Indah
Published: July 2023

This study aims to describe the improvement of teacher competence in the learning process. Implementation of an independent curriculum based on strengthening the profile of Pancasila students through academic supervision of the directive method. The method that will be used in this research is School Action Research. This action research was carried out at SDN Sonokwijenan II / 96 Surabaya, which was carried out starting April 2022. Each research basically has a different way to get data on a subject or object to be studied. In order to get good, valid and reliable data, a clear approach is needed. Based on the approach taken, it can be used to plan the research to be carried out. This study uses school action research, with the following steps: determining the focus of the problem, planning action, implementing actions accompanied by observation, interpretation and replication. Results of School Action Research (PTS) and analysis of coaching results. Through academic supervision, the directive method can improve the ability of teachers in the preparation of teaching modules based on strengthening the profile of Pancasila students at SDN Sonokwijenan II / 96 Surabaya. The learning implementation plan assessment score increased by 27.9% from the first cycle with an average of 3.4 to an average of 4.4 in the second cycle, while the learning implementation assessment score increased 16.8% from the first cycle with an average of 3.7 to an average of 4.3 in the second cycle .
EFFORTS TO IMPROVE SOCIAL SCIENCE (IPS) LEARNING ACHIEVEMENT THROUGH THE STAD LEARNING MODEL FOR GRADE IX A STUDENTS OF UPT SMPN 25 GRESIK ACADEMIC YEAR 2021/2022
Authors: Wahyuningsih S Tri
Published: July 2023

The quality of teaching and learning activities is not only observed in terms of results, but also must be surveyed from the process. The quality of the teaching and learning process is characterized by the level of student participation in teaching and learning activities. The level of student participation in teaching and learning activities could always be improved when the teacher attempts to utilize teaching strategies effectively to improve the quality of teaching and learning activities from the aspect of the process. Thus, the quality of the process from the aspect of the results will increase, or it could be mentioned as the improvement of student achievement.Based on the reasons or background of the problems, the author is interested in conducting class action research with the title "Efforts to Improve Social Science (IPS) Learning Achievement through the STAD learning Model for Grade IX A students of UPT SMPN 25 GRESIK Academic Year 2021/2022".    Based on the results of research and discussion, social science learning by applying the learning model student teams achievement division which has been implemented in Class IX A UPT SMPN 25 Gresik can improve student achievement regarding the topic of inter-space dependence and its effects to the welfare of society. This can be seen from the increasing grade point average and classical completeness from cycle I to cycle III. The average score of the class in the first cycle was 67.19 with a classical completion of 62.5 %, the second cycle obtained an average score of 73.13 with a classical completion of 81.25%, and the third cycle obtained an average score of 78.75 with a classical completion of 93.75%.   Student learning activities during the application of student teams achievement division (STAD) learning model also increased. This can be observed from the increase in student activity from cycle I to III. Students who are active in teaching and learning activities in cycle I were 69%, Cycle II were 74% and cycle III were 98 %
LITERASI DIGITAL SEBAGAI MEDIA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN IPS DI SEKOLAH DASAR
Authors: Faliyandra Faisal , Fadilah Yulina , Andriana Silvi , Zainab Siti
Published: July 2023

Pada abad 21 ini kemampuan teknologi menjadi indikator penting untuk meningkatkan mutu dibidang pendidikan. Seperti pendidikan IPS yang tidak boleh berdiam diri dalam untuk berinovasi menghadapi perkembangan teknologi. Maka tulisan ini akan mengungkapkan berbagai kajian lilelatur konsep pendidikan IPS pada perkembangan teknologi. Hasil dari analisis beberapa referensi (jurnal ilmiah dan buku referensi) menjelaskan bahwa pendidikan IPS harus menerapkan konsep pembelajaran sepanjang hayat, agar peserta didik dapat menggunakan pengetahuannya bukan saja disekolah melainkan juga dimasyarakat. Untuk itu literasi digital sangat perlu diintegrasikan dalam pendidikan IPS dengan menerapkan proses Self-Regulated Learning (SRL), Open Network Learning Evironment (ONLE), Personal Learning Environment (PLE). Adapun beberapa praktik literasi digital pada pendidikan IPS dipaparkan pada pembahasan tulisan ini. Diharapkan dengan mengintegrasikan literasi digital pada pendidikan IPS memberikan wajah baru pengembangannya bagi pendidikan dimasa depan.
MEDIA PEMBELAJARAN CD INTERAKTIF UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR
Authors: Susanti Susi
Published: July 2023

Learning media can make it easier for students to understand the material presented. With the development of the media era, it is possible to take advantage of increasingly modern technology, but schools still rarely use learning media in their learning. This research and development aims to produce a product in the form of an CD interactive media and to test the feasibility of an interactive CD media product on the sub-themes I and my dreams with the Microsoft PowerPoint for the fourth grade elementary school students. This research was conducted at SDN Kacangan I Lamongan with a class IV research sample. This research is a development research that uses the modified Borg and Gall development research model. The results of this study are learning media in the form of Interactive CDs and based on the results of product trials by material experts and media experts, the product has a decent criteria with a percentage of 90%. Based on the product trial on a limited scale, the product received the eligible criteria with a percentage of 79,4%. Based on these results, the Interactive CD learning media on the sub-themes I and my ideals is suitable for use in learning.

Keyword: Learning media, CD interactive, sub-themes I and my ideals
KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM 2013 MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
Authors: Suradi A. , Andrea Cecen , Cindika Putri Ayu , Amanda Meli , Safitri Windi Eka , Anggraini Lici Inda
Published: July 2023

Artikel ini akan mengetahui bagaimana kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013 di sekolah dasar atau madrasah ibtidaiyah berjalan dalam proses pembelajaran. Materi ini juga akan memberikan kontribusi terhadap kurikulum 2013 di SD/MI. Melalui metode penulisan ini, penulis menemukan beberapa aspek penting apa saja yang termasuk dalam kerangka dasar, struktur kurikulum, beban belajar, kelebihan dan kekurangan dari kurikulum 2013 di tingkat SD/MI. Pada kurikulum 2013 ini memiliki karakteristik yang berbeda dengan kurikulum sebelumnya, dimana pada kurikulum 2013 di tingkat SD/MI ini memiliki beban belajar yang lebih berat sehingga siswa dituntut lebih giat dan kreatif lagi dalam proses pembelajaran dari sebelumnya. Pada kurikulum 2013 ini selain siswa di tuntut untuk lebih aktif dan kreatif pada stuktur kurikulum 2013 siswa juga dituntut untuk memiliki akhlak yang baik, dimana siswa tidak hanya memiliki keahlian pada akademik namun harus memiliki sikap dan perilaku yang baik juga. Maka dengan adanya beban belajar yang semakin berat, guru jadi lebih dapat menilai dan mendidik akhlak siswa dengan baik. Oleh karna itu dengan adanya kerangka dasar, struktur kurikulum, beban belajar dari kurikulum 2013 ini kita dapat mengembangkan pengetahuan pada kurikulum 2013 di tingkat SD/MI.
PENINGKATAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN FIQIH MATERI PUASA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Authors: Fauzi Fauzi , Khosiah Nur
Published: July 2023

The research aims to identify an increase in understanding of the Ramadan fasting material by using a cooperative learning model. Studying fiqh at Madrasah Ibtidaiyah is part of the theme of Islamic religious education which aims to train students to know, understand, live and practice Islamic law. Which then becomes the basis for his perspective on life through teaching, learning, trepan education and experience, as well as getting used to everyday life. Class action research (CAR) is research conducted by the teacher in the classroom, which is essentially a series of research activities carried out in cycles to solve a problem until the problem is resolved. The implementation of Teams Games for the fiqh subject of the type of cooperative learning tournament type with Ramadan fasting material for class IV MI Raudlatul Ulum can be applied well. This is evidenced by the results of observations of student activity which also increased from 60% to 80%, in cycles I and II. Based on the development of cycles I and II, the implementation of the cooperative learning model of the team games tournament type was successful and could be perfected.

Keywords: Improvement, understanding of fiqh material, and cooperative learning
IMPROVING TEACHER PERFORMANCE IN LEARNING MANAGEMENT THROUGH TEACHING SUPERVISION AT SD NEGERI 1 NGASINAN, PONOROGO DISTRICT
Authors: Supriyadi Supriyadi
Published: July 2023

The behavior of academic supervision is directly related to and influences teacher behavior. This means that through academic supervision, supervisors influence teacher teaching behavior so that their behavior is getting better in managing teaching and learning. Furthermore, good teacher teaching behavior will influence student learning behavior. Thus that the implementation of the principal's academic supervision can improve the management of learning if this is done in accordance with the applicable supervision principles. Therefore, the principal as a supervisor is required to be competent as a person who provides guidance to teachers in improving learning management.

Procedures for implementing academic supervision consist of: (1) Preparation Stage, including; (a) preparing instruments and (b) preparing a joint schedule, (2) Implementation Phase, namely the implementation of school principal supervision observations, (3) Reporting Stage, including; (a) identify the results of observations during class observations, (b) analyze the results of supervision, (c) evaluate jointly between the principal and teacher, and (d) make notes on the results of supervision which are documented as reports, (4) Follow-up Stage, includes; (a) discussing and making solutions together, (b) notifying the results of class visits, and (c) communicating to the teacher.

The results of this study indicate that the implementation of academic supervision in cycle 2 in the learning category is very good with a value of 4.2. With the results mentioned above, the implementation of academic supervision is considered successful because the results are good and are in accordance with the success indicators that have been determined in increasing teacher professionalism.
NILAI — NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KEGIATAN KEMASYARAKATAN (SARWEH)
Authors: Khoiriyah Khoiriyah , Setiawan Agung Agus , Sodik Muhammad , Khoiruddin Ahmad , Prasetiya Benny
Published: July 2023

Penelitian ini berjudul “Nilai — nilai Pendidikan Karakter Dalam Kegiatan Kemasyarakatan (Sarweh)”. Di dalamnya mengenai budaya keislaman di masyarakat desa kedungrejo Kecamatan Bantaran Kabupaten Probolinggo yang dikenal dengan sebutan Sarweh. Di mana kegiatan ini untuk memperkuat tali silaturrahim. Nilai dalam kegiatan Sarweh yakni adanya nilai persaudaraan semenjak ramai oleh pengunjung melalui pemaparan masyarakat. Hasil penelitian diketahui bahwa (1) bentuk kegiatan sarweh di masyarakat Desa Kedung Rejo terdiri dari yasinan, tahlilan, Istighosah, dan Pengajian (2)Setiap kegiatan sarweh dimaknai kebersamaan oleh masyarakat baik melalui nilai kebahagian, nilai kesedihan dan nilai toleransi (3) Kegiatan sarweh   tidak terlepas dari peran para pemangku agama dan masyarakat sesuai dengan fungsinya masing — masing (4) Dengan hadir sarweh kita akan tau karakteristik tetangga kita sehingga tercipta rasa persaudaraan yang tinggi (5) Nuansa Spiritual karena membaca surat — surat Al-Qur’an sholawat dan puji — pujian kepada Allah SWT.Kata kunci: Gotong-royong, Etika, Kebersamaan, Toleransi sesama muslim, Nuansa Spiritual.
PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS: META ANALISIS
Authors: Pertiwi Fia Ayuning , Luayyin Reza Hilmy , Arifin Mohammad
Published: July 2023

The misunderstandings of the Indonesia people often lead to conflicts and controversies. Critical thinking skill is defined as the process of analyzing evidence in analyzing all forms of information to find a decision so as not to be carried away by negative currents. One of the special solutions needed to improve critical thinking skills can be done through educational programs, namely by applying appropriate learning methods and models. The PBL models offers learning that is able to solve problems in applying freedom to students in developing communication skills and problem solving skills to face the world of education. The purpose of this research is to analyze the PBL learning model can improve critical thinking skills. The method used in this meta-analysis. The research begins by collecting relevant data through Google Scholar for analysis. Research from the 30 data obtained, 10 relevant articles were obtained. Based on the results of the search data, the PBL learning model was able to improve students’ critical thinking skills.

Keywords: The Problem Based Learning, Critical Thinking Skills, Learning.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS 1 PADA MATERI PANCA INDRA DENGAN MEDIA MENJODOHKAN GAMBAR DI MI QUR’ANUL HAKIM (MUHAMMADIYAH 2) KOTA PROBOLINGGO
Authors: Fadilah Yulina , Aprilia Irmawati , Islamiah Islamiah , Aisah Siti , Sofia Sofia
Published: July 2023

Hasil observasi diketahui bahwa keterampilan siswa MI kelas 1 dalam berbicara sangat rendah, yang menyebabkan mereka kurang aktif dalam aspek speaking. Ada beberapa hal yang menyebabkan siswa kurang memiliki kemampuan dalam berbicara terutama pemilihan media yang kurang cocok sehingga siswa kurang aktif. Oleh karena itu dilakukanlah peneltian dengan menerapkan media menjodohkan gambar untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas 1. Tujuan dalam penelitian ini untuk melihat aktivitas guru dan siswa dan peningkatan kemampuan berbicara siswa. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian Classroom Action Research   CAR, Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 1 di MI Qur’anul Hakim (Muhammadiyah 2) Kota Probolinggo yang berjumlah 19 siswa yang terdiri dari 9 siswa perempuan dan 10 siswa laki-laki dengan objek penelitian   penerapan media menjodohkan gambar dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak pada materi panca indra. Hasil penelitian menyebutkan bahwa media menjodohkan gambar dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, serta meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Berdasarkan dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpul bahwasannya media menjodohkan gambar dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa.Kata kunci : media menjodohkan gambar, kemampuan berbicara