bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
L’image de la papauté dans l’Histoire ecclésiastique de Socrate
Authors: Bralewski Sławomir
Published: May 2020

Obraz papiestwa lansowany przez Sokratesa jest dość skomplikowany. Z jednej strony kreuje on wizerunek wyjątkowego biskupstwa, którego zwierzchnik przewodzi Kościołowi powszechnemu. Z drugiej poddaje je ostrej krytyce. Historyk wskazuje na uprzywilejowaną pozycję biskupa Rzymu.
Definicja miłości chrześcijańskiej Klemensa Aleksandryjskiego w świetle encykliki Benedykta XVI „Deus caritas est”
Authors: Drączkowski Franciszek
Published: May 2020

Tutti gli elementi dell’insegnamento del santo padre si pud ritrovare nel largo contesto dottrinale della definizione di Clemente Alessandrino. Entrambi autori sottolineano unanimemente che l’amore proviene da Dio e conduce a Dio; e una e divina; abbraccia l’uomo intero: la sua sfera intelettuale, quella morale e della volonta, e anche emotivo e esistenziale.
Znaczenie "Petra" (Mt 16, 18) w interpretacji świętego Augustyna
Authors: Eckmann Augustyn
Published: May 2020

Ex analysi operum Sancti Augustini evenit, ut terminus petra varias significationes acceperit, quae sunt: Christus, Petrus, Ecclesia, fides et gratia. Petra Petrum et eius fidem significat. Super hanc fidem Petri Christus Ecclesiam suam aedificat, quam portae inferi non vincent.
Vingt-cinq ans de recherches sur la version arabe de Grégoire de Nazianze à Louvain-la-Neuve
Authors: Grand’Henry Jacques
Published: May 2020

BRAK
Śmierć Aelreda z Rievaulx - między teorią a rzeczywistością
Authors: Groń Ryszard
Published: May 2020

This article describes the death of the famous medieval abbot, Aelred, from the Cistercian abbey of Rievaulx (England, Yorkshire) (1110-1167). Walter Daniel of Rievaulx, Aelred’s secretary and caretaker, was the only person who wrote about his death. Daniel was a very skillful monk, whose description of Aelred’s death constituted a last part of his writings about Aelred’s life.
La pace in Agostino d’Ippona. Aspetti antropologici e sociali
Authors: Grossi Vittorino
Published: May 2020

BRAK
Znaczenie archeologii chrześcijańskiej dla interpretacji "Peristephanon" Prudencjusza na przykładzie wykopalisk pod Bazyliką św. Pawła za Murami
Authors: Iwaszkiewicz-Wronikowska Bożena
Published: May 2020

Hac in dissertatiuncula recentes excavationes archeologicae sub Romana Basilica S. Pauli extra muras, de qua iam IV saecolo Aurelius Prudentius in Peristephanon XII 45-54 scripsit, recensentur.
Mystagogie: ein Liturgisches Bildungskonzept der Alten Kirche
Authors: Kaczynski Reiner
Published: May 2020

BRAK
Formacja duchownych w świetle "De institutione clericorum" Rabana Maura
Authors: Kieling Michał
Published: May 2020

Geborene um 780 in Mainz Hrabanus Maurus gehórt zu den zentralen Gestalten der karolingischen Theologie und Kultur. Sein schriftstellerisches Werk ist von auerordentlichen Umfang, wobei die Bibelkommentare ein Schwerpunkt bilden.
Sosy w kuchni greckiej. Garum (garos) i pochodne
Authors: Kokoszko Maciej
Published: May 2020

The present article deals with recipes, culinary uses and therapeutic applications of garum and other garum-based sauces as described in sellected (Athenaeus of Naucratis, Pedanius Dioscurides, Galen, Oribasius, Aetius of Amida, Paul of Aegina, Geoponica and Byzantine lexica) Greek literary sources.
Carmina "De Sodoma" et "De Iona": una relectura
Authors: Mendoza Mario
Published: May 2020

BRAK
Dzieci jako uczestnicy cudownych zdarzeń w "Vita Porphyrii Episcopi Gazensis" Marka Diakona
Authors: Milewski Ireneusz
Published: May 2020

The author of this article not only described these miracles, but also made an attempt to interpret them. The first of the miraculous events, employing the ancient motif of a child medium conveying. God’s will to the believers, justifies the claim that the contemporary Christianity adapted pagan divinatio to suit its needs, reshaping it in the Christian mood. The other of the miracles was meant to show the power of both a prayer by a saint man addressed to the only God, and the sign of the cross (the symbol of the new and the only faith), which due to the Porphyry’s prayers, marked the bodies of the children awaiting the rescue. Owing to their being stigmatized with the cross by God’s Providence, they escaped unharmed from the seemingly hopeless situation.
Znaczenie terminu "to pneuma" w antropologii Dydyma Aleksandryjskiego
Authors: Nakonieczny Rafał
Published: May 2020

Wenn Origenes von der Existenz eines Geistes im Menschen spricht, der ais ein aus drei Elementen zusammengesetztes Wesen verstanden wird, begreift er ihn ais eine Gottes Gabe, ein góttliches Element, frei von Emotionseinflussen, das keiner Beurteilung und Strafe unterliegt. Ein Element, das sich von der Seele lóst, wenn diese das Bose veriibt. Es ist eine Quelle menschlichen Handelns, die ununterbro- chen eine Opposition zu der anderen Quelle menschlicher Aktivitat bildet, namlich zu dem Kórper.
Przyjaźń w ujęciu Jana Kasjana
Authors: Nocoń Arkadiusz
Published: May 2020

Dal punto di vista antropologico, l’amicizia fu sempre considerata come una delle relazioni necessarie della natura umana. Di tale relazione scrissero vari autori pagani e cristiani, ma tra i Padri e Dottori della Chiesa nessuno ne aveva fatto un trattato speciale prima di Giovanni Cassiano, grande maestro di ascesi monastica.
List Konstantyna do Aleksandra i Ariusza a zwołanie Soboru Nicejskiego
Authors: Pietras Henryk
Published: May 2020

L’articolo presenta il testo e il commento dełla lettera dell’Imperatore Costantino, l’unico documento legato alla controversia ariana, per il qual e possibile stabilire la data: fine settembre 324, dopo il ritorno di Costantino dalia guerra eon Licinio. L’analisi mette il rilievo l’opinione dell’Imperatore sull’importanza della controversia: che era di poco e che Alessandro e Ario dovrebbero far pace immediatamente.
Solitudo desiderata. Les solitudes de Séverin de Norique
Authors: Régerat Philippe
Published: May 2020

BRAK
Figura e ministero dei diaconi nelle lettere di Ignazio d’Antiochia
Authors: Selejdak Ryszard
Published: May 2020

Listy Ignacego Antiocheńskiego stanowią niezwykle ważne świadectwa z okresu wczesnego chrześcijaństwa. Ukazują one wiarę chrześcijan końca I i początku II wieku oraz ówczesną strukturę hierarchiczną wspólnoty kościelnej. Fundamentem tej wspólnoty jest Chrystus. Wspólnota kościelna jest ściśle skupiona wokół biskupa, wspomaganego przez prezbiterów i diakonów.
Ksiądz profesor Marek Starowieyski
Authors: Skibiński Tomasz
Published: May 2020

Życiorys ks. prof. dr. hab. Marka Starowieyskiego
Postawa dziecka wobec matki w ocenie św. Augustyna
Authors: Swoboda Antoni
Published: May 2020

Articolo di S. Agostino e composto di quattro parti. Nella prima parte e stato mostrato un parere di Agostino sulla posizione della madre nella vita del uomo. Dal intervento del Vescovo d’Ippona risulta che l’amore del bambino verso la madre non puó ostacolare amore verso di Dio e la Chiesa. Amore (secundum Deum), all’infuori di circostanze, dovrebbe condurre tutti membri della famiglia a Dio.
Przyczyny wyboru i depozycji Jana Chryzostoma z urzędu biskupa Konstantynopola (Próba reinterpretacji przekazów historycznych)
Authors: Szczur Piotr
Published: May 2020

Dans cet article, on a fait un essai de reinterpretation des textes originels et de leur presentation dans un contexte plus large, surtout celui qui prend en consideration les evenements qui ont eu lieu a Antioche.
Pochodzenie legendy o Trzech Królach
Authors: Tronina Antoni
Published: May 2020

II tema di questo saggio tocca ai radici stessi della narrazione evangelica ben nota in tutto mondo cristiano (Mt 2,1-12). L’autore mostra il strato primitivo della legenda nella tradizione ecclesiastica siriaca. Basando sul testo di Caverna dei Tesori (tradotto qui per la prima volta in lingua polacca) si vede, che tutti i tre nomi dei Re erano di provenienza persiana e probabilmente alludevano ai nomi storici dei imperatori dalia dinastia sassanida, favorevoli ai cristiani. La tradizione primitiva (Giustino, Tertulliano) localizzava dei maghi in Arabia, ma il nome dei Persi si legge gia presso Clemente Alessandrino, cioe dopo l’iniziazione della dinastia dei Sassanidi (ca. 225) e dopo la rinnovazione dell’impero persiano.
Priorytetowe znaczenie formuły trynitarnej "mia physis – treis idiotetes" w nauczaniu Grzegorza z Nazjanzu
Authors: Widok Norbert
Published: May 2020

Formula trinitaria mia physis – treis idiotetes, quam Basilius Magnus statuit, in hodiernam scientiam theologicam accepta est. Attamen Gregorius Nazianzenus libentius adhibuit formulam a se introductam in suam institutionem, i.e. pia mia physis – treis idiotetes. Hoc opusculum enodat Gregorium Nazianzenum elencatam formulam saepius ad Trinitatis descriptionem adhibuisse, quia ea in suis operibus octies usus est. Voces physis et hypostasis a saeculis univocas habebant significationes, dum saeculo quarto non dici potest de vocibus ouoia et hypostasis. Qua de causa Gregorius Nazianzenus has ad Trinitatem pertinentas raro adhibebat, praesertim ouoia.
Навчальнi цифровi iгри: моделi та реалiзацiя
Authors: Токарєва А. В. , Волкова Н. П. , Гаркуша І. В.
Published: May 2020

У даний час соцiальнi медiа, IКТ, мобiльнi технологiї та додатки все бiльше використовують у якостi iнструментiв для комунiкацiї, взаємодiї, побудови соцiальних умiнь та унiкальних навчальних середовищ. Один з останнiх трендiв, що прослiдковується у навчаннi — спроба спрямувати навчальний процес за допомогою використання навчальних цифрових iгор. Однак незважаючи на численнi данi дослiджень, що доводять позитивний ефект цифрових iгор, їх iнтеграцiя у контекстi формальної освiти залишається достатньо низькою. Мета цiєї статтi — проаналiзувати, розiбрати та зробити висновокстосовно того, що є необхiдним для початку використання iгор як навчального засобу у формальнiй освiтi. Для досягнення цiєї мети було застосовано комплекс якiсних методiв дослiдження, включно з напiвструктурованим опитуванням експертiв. У результатi було визначено потенцiал навчальних цифрових iгор, що полягає у наданнi унiкального та безпечного середовища навчання з широким спектром вбудованих допомiжних рис, ефективних у специфiчних контекстах пiдготовки, якi допомагають запам’ятовувати матерiал що вивчається та включати рiзноманiтнi стилi навчання, разом з можливiстю бути iндивiдуально адаптованими. Одночасно було видiлено необхiднiсть комплексногопiдходу, який потребує залучення адмiнiстрацiї, IТ-вiддiлiв, педагогiв, батькiв, мiцної сукупностi навичок та широкого спектру рiзноманiтних ролей та завдань, якi здiйснює вчитель пiд час урокiв iгрового навчання. У якостi висновку та вектору подальших дослiджень було запропоновано органiзацiю Лабораторiї Навчального Дизайну як iнтегральної частини сучасного освiтнього закладу.
The areas of educational studies of the cloud-based learning systems
Authors: Popel Maiia V. , Shyshkina Mariya P.
Published: May 2020

The article analyzes the current stage of educational studies of the cloud-based learning systems. The relationship between the notions of the cloud-based learning system and the cloud-based learning environment are investigated. It was found that the researchers paid most attention to the design of a cloud-based learning environment. However, in the process of a cloud-based environment design, the researchers consider a cloud-based system as a component within the cloud-based learning environment of as a stage in the process of design. It is shown that in the research literature there is no single interpretation of the concept of a cloud-based system for educational purposes. Still the number of basic approaches to the interpretation of the concept under investigation are revealed. The first approach is based on the understanding of the system, as a set of cloud services or cloud-based technologies. The second approach is to  onsider a separate clo d service as a cloud-based learning system. In this case, the cloud service tools should include such components that cover the content, the tools, the forms and the methods of learning. The structure of the cloud-based learning system within the interpretation of the latest works of Ukrainian researchers is considered.
Pedagogical techniques of Earth remote sensing data application into modern school practice
Authors: Kholoshyn Ihor V. , Varfolomyeyeva Iryna M. , Hanchuk Olena V. , Bondarenko Olga V. , Pikilnyak Andrey V.
Published: May 2020

The article dwells upon the Earth remote sensing data as one of the basic directions of Geo-Information Science, a unique source of information on processes and phenomena occurring in almost all spheres of the Earth geographic shell (atmosphere, hydrosphere, lithosphere, etc.). The authors argue that the use of aerospace images by means of the information and communication technologies involvement in the learning process allows not only to increase the information context value of learning, but also contributes to the formation of students’ cognitive interest in such disciplines as geography, biology, history, physics, computer science, etc. It has been grounded that remote sensing data form students’ spatial, temporal and qualitative concepts, sensory support for the perception, knowledge and explanation of the specifics of objects and phenomena of geographical reality, which, in its turn, provides an increase in the level of educational achievements. The techniques of aerospace images application into the modern school practice have been analyzed and illustrated in the examples: from using them as visual aids, to realization of practical and research orientation of training on the basis of remote sensing data. Particular attention is paid to the practical component of the Earth remote sensing implementation into the modern school practice with the help of information and communication technologies.
Cloud calculations within the optional course Optimization Problems for 10th-11th graders
Authors: Lovianova Iryna V. , Bobyliev Dmytro Ye. , Uchitel Aleksandr D.
Published: May 2020

The article deals with the problem of introducing cloud calculations into 10th–11th graders’ training to solve optimization problems in the context of the STEM-education concept. After analyzing existing programmes of optional courses on optimization problems, the programme of the optional course Optimization Problems has been developed and substantiated implying solution of problems by the cloud environment CoCalc. It is a routine calculating operation and not a mathematical model that is accentuated in the programme. It allows considering more problems which are close to reality without adapting the material while training 10th–11th graders. Besides, the mathematical apparatus of the course which is partially known to students as the knowledge acquired from such mathematics sections as the theory of probability, mathematical statistics, mathematical analysis and linear algebra is enough to master the suggested course. The developed course deals with a whole class of problems of conventional optimization which vary greatly. They can be associated with designing devices and technological processes, distributing limited resources and planning business functioning as well as with everyday problems of people. Devices, processes and situations to which a model of optimization problem is applied are called optimization problems. Optimization methods enable optimal solutions for mathematical models. The developed course is noted for building mathematical models and defining a method to be applied to finding an efficient solution.
Import test questions into Moodle LMS
Authors: Mintii Iryna S. , Shokaliuk Svitlana V. , Vakaliuk Tetiana A. , Mintii Mykhailo M. , Soloviev Vladimir N.
Published: May 2020

The purpose of the study is to highlight the theoretical and methodological aspects of preparing the test questions of the most common types in the form of text files for further import into learning management system (LMS) Moodle. The subject of the research is the automated filling of the Moodle LMS test database. The objectives of the study: to analyze the import files of test questions, their advantages and disadvantages; to develop guidelines for the preparation of test questions of common types in the form of text files for further import into Moodle LMS. The action algorithms for importing questions and instructions for submitting question files in such formats as Aiken, GIFT, Moodle XML, “True/False” questions, “Multiple Choice” (one of many and many of many), “Matching”, with an open answer — “Numerical” or “Short answer” and “Essay” are offered in this article. The formats for submitting questions, examples of its designing and developed questions were demonstrated in view mode in Moodle LMS.
Augmented reality as a tool for open science platform by research collaboration in virtual teams
Authors: Shyshkina Mariya P. , Marienko Maiia V.
Published: May 2020

The provision of open science is defined as a general policy aimed at overcoming the barriers that hinder the implementation of the European Research Area (ERA). An open science foundation seeks to capture all the elements needed for the functioning of ERA: research data, scientific instruments, ICT services (connections, calculations, platforms, and specific studies such as portals). Managing shared resources for the community of scholars maximizes the benefits to society. In the field of digital infrastructure, this has already demonstrated great benefits. It is expected that applying this principle to an open science process will improve management by funding organizations in collaboration with stakeholders through mechanisms such as public consultation. This will increase the perception of joint ownership of the infrastructure. It will also create clear and non-discriminatory access rules, along with a sense of joint ownership that stimulates a higher level of participation, collaboration and social reciprocity. The article deals with the concept of open science. The concept of the European cloud of open science and its structure are presented. According to the study, it has been shown that the structure of the cloud of open science includes an augmented reality as an open-science platform. An example of the practical application of this tool is the general description of MaxWhere, developed by Hungarian scientists, and is a platform of aggregates of individual 3D spaces.
The research of process of applying mobile ICT by university students: mobile testing systems and mobile means of multimedia development
Authors: Tkachuk Viktoriia V. , Yechkalo Yuliia V. , Semerikov Serhiy O.
Published: May 2020

The study is aimed at theoretical substantiation, development and experimental testing of methods of applying mobile technologies by university students. The objectives of the study imply adapting mobile testing systems and mobile means of multimedia development for using in the classroom environment at universities. The research object is application of mobile ICT to the educational process. The research subject is methods of applying mobile testing systems and mobile means to conduct practical classes at the University. The studies of Ukrainian and foreign researchers dedicated to the question of using mobile ICT for the university educational process were analyzed. Mobile testing systems are defined as a variety of mobile software support aimed firstly to measure students’ academic results, which enables to automatize the process of both current and final control through applying modern testing means, and secondly to intensify the educational process comprehensively. It is found that mobile means of multimedia development are to fulfill the principles of multimedia, space vicinity, time contiguity, coherence, modality, excessiveness, personalization, interactivity signalization and individual distinctions. The authors have developed the methods of applying mobile testing systems by taking Plickers system, as the one providing the opportunity to arrange a rapid feedback between a lecturer and both an academic group and an individual student. The system also allows conducting mobile surveys, in-class general questioning and instant control of students’ attendance. The authors have developed methods of applying mobile tools of multimedia development through using augmented reality. The comparative assessment of functionality of mobile testing systems and mobile means of developing augmented reality multimedia was held. Efficiency of the developed technology was experimentally tested and confirmed.
Simulation technologies of virtual reality usage in the training of future ship navigators
Authors: Lvov Michael S. , Popova Halyna V.
Published: May 2020

Research goal: the research is aimed at the theoretical substantiation of the application of virtual reality technology simulators and their features in higher maritime educational institutions. Research objectives: to determine the role and place of simulation technology in the educational process in the training of future ship navigators in order to form the professional competence of navigation. Object of research: professional training of future ship navigators in higher maritime educational institutions. Subject of research: simulation technologies of virtual reality as a component of the educational process at higher educational maritime establishments. Research methods used: theoretical methods containing the analysis of scientific sources; empirical methods involving study and observation of the educational process. Research results: the analysis of scientific publications allows to define the concept of virtual reality simulators, their application in the training of future navigators, their use for assessing the acquired professional competence of navigation. Main conclusions: introduction of simulation technologies of virtual reality in the educational process in higher maritime educational institutions increases the efficiency of education, promotes the development of professional thinking of students, enhances the quality of professional competence development.
Prospects of using the augmented reality application in STEM-based Mathematics teaching
Authors: Kramarenko Tetiana H. , Pylypenko Olha S. , Zaselskiy Vladimir I.
Published: May 2020

The purpose of the study is improving the methodology of teaching Mathematics using cloud technologies and augmented reality, analyzing the peculiarities of the augmented reality technology implementing in the educational process. Attention is paid to the study of adaptation of Augmented Reality technology implementing in teaching mathematical disciplines for students. The task of the study is to identify the problems requiring theoretical and experimental solutions. The object of the study is the process of teaching Mathematics in higher and secondary education institutions. The subject of the study is augmented reality technology in STEM-based Mathematics learning. In the result of the study an overview of modern augmented reality tools and their application practices was carried out. The peculiarities of the mobile application 3D Calculator with Augmented reality of Dynamic Mathematics GeoGebra system usage in Mathematics teaching are revealed.
The Google Lens analyzing quality: an analysis of the possibility to use in the educational process
Authors: Shapovalov Viktor B. , Shapovalov Yevhenii B. , Bilyk Zhanna I. , Megalinska Anna P. , Muzyka Ivan O.
Published: May 2020

Biology is a fairly complicated initial subject because it involves knowledge of biodiversity. Google Lens is a unique, mobile software that allows you to recognition species and genus of the plant student looking for. The article devoted to the analysis of the efficiency of the functioning of the Google Lens related to botanical objects. In order to perform the analysis, botanical objects were classified by type of the plant (grass, tree, bush) and by part of the plant (stem, flower, fruit) which is represented on the analyzed photo. It was shown that Google Lens correctly identified plant species in 92.6% cases. This is a quite high result, which allows recommending this program using during the teaching. The greatest accuracy of Google Lens was observed under analyzing trees and plants stems. The worst accuracy was characterized to Google Lens results of fruits and stems of the bushes recognizing. However, the accuracy was still high and Google Lens can help to provide the researches even in those cases. Google Lens wasn’t able to analyze the local endemic Ukrainian flora. It has been shown that the recognition efficiency depends more on the resolution of the photo than on the physical characteristics of the camera through which they are made. In the article shown the possibility of using the Google Lens in the educational process is a simple way to include principles of STEM-education and “New Ukrainian school” in classes.
A Phenomenological Study Exploring the Meaning of Global Engagement Among Former Participants of a Backpack Journalism Program
Authors: Rupprecht Peggy M.
Published: May 2020

This phenomenological qualitative study explores the meaning of global engagement among former students who participated in a Backpack Journalism course from 2010 through 2016. Through semi-structured interviews, the researcher explored the meaning of global engagement as it relates to global education, experiential/project-based learning, and public interest communications. The resulting participant themes (community, unexpected/eye opening, discomfort, making a difference, and reflection/discernment) will further inform classroom instruction for upcoming Backpack Journalism courses and may serve as a guide for global educational experiences and public interest communications in other settings. Future research also is explored.
IMPLEMENTASI METODE INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA
Authors: Agustanti Tri Hari
Published: May 2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada peserta didik kelas VIIA SMP N 3 Garung semester 2 tahun pelajaran 2014/2015 pada mata pelajaran IPA melalui Implementasi Metode Inquiry. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan dalam upaya meningkatkan pengelolaan proses pembelajaran melalui Implementasi Metode Inquiry untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus yang masing-masing siklus meliputi planning, acting, observing dan reflecting. Dari hasil penelitian, pada siklus 1 hasil belajar peserta didik belum sesuai dengan indikator karena peserta didik belum terlatih untuk menemukan atau meneliti. Dari hasil tes ulangan harian yang diperoleh dari pra siklus sampai siklus 2 terdapat perubahan perolehan nilai pada peserta didik yaitu pada awal (pra siklus) dari 39 siswa, yang tuntas hanya 29 siswa (74,4%), kemudian pada siklus 1 sudah meningkat yaitu menjadi 34 siswa (87,2%) dan pada siklus ke 2 yang tuntas 37 siswa (94,9%). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Implementasi Metode Inquiry dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA.

Kata kunci : Inquiry, hasil belajar
PENERAPAN MODEL PENILIAN AUTENTIK KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN IPA DI SMP N 2 GARUNG KABUPATEN WONOSOBO
Authors: Khasanah Baiti Nur
Published: May 2020

Tujuan dari penelitian ini adalah Mengetahui apakah di SMP Negeri 2 Garung sudah menerapkan Penilaian Authentik dengan baik, mengetahui sejauh mana pengusaan ICT pendidik dan mengaplikasikan dalam Penilaian Authentik, mengetahui hasil Penilaian Authentik pada Mata Pelajaran IPA di SMP Negeri 2 Garung.

Penelitian ini menggunakan metode diskriptif kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Guru Mata Pelajaran IPA, peserta didik kelas VIII A, Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Garung Wonosobo dan Orang Tua peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan penyebaran angket, data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi.

` Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan Penilaian Autentik di SMP Negeri 2 Garung sudah dilaksanakan dengan memenuhi kriteria yang ada, artinya penerapannya sudah menggunakan Permendikbud No 66 tahun 2013 yaitu mencakup penilaian sikap, penilaian pengetahuan dan penilaian ketrampilan. 2) Penguasaan ICT pada penerapan Penilaian Autentik masih memerlukan tindak lanjut yang serius karena dalam pelaksanaannya pendidik masih mengalami kesulitan baik dalam model penilaiannya maupun pada tahap pembelajarannya.3) Pada mata pelajaran IPA penerapan Penilaian Autentik sudah berjalan dengan baik walaupun belum maksimal hal ini terbukti dari hasil pencapaian dari masing-masing penialian dari penilaian sikap, penilaian pengetahuan dan penilaian ketrampilan belum menunjukkan hasil yang memuaskan dan ada kecenderungan penilian dilakukan dengan tiba-tiba, sehingga hasilnya belum mewakili kondisi riil dilapangan.

Kata kunci : Penilaian Autentik, Mata Pelajaran IPA
MODEL KETERPADUAN PEMBELAJARAN SAINS DALAM KURIKULUM 2013
Authors: Trisnowati Eli
Published: May 2020

Kurikulum 2013 memiliki beberapa perubahan, diantaranya terwujud pada proses pembelajaran di sekolah menengah dengan sistem tematik terpadu. Peserta didik cenderung mempelajari sains sebagai produk penghafalan konsep. Akibatnya sains sebagai proses, sikap, dan aplikasi jarang tersentuh dalam pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran sains terpadu di Indonesia terhambat pada kurangnya kompetensi yang dimiliki oleh guru sains. Oleh karena itu, muncullah beberapa pertanyaan penulis diantaranya: (1) model keterpaduan apakah yang cocok diterapkan pada pembelajaran sains di kurikulum 2013?; (2) bagaimanakah cara meningkatkan kompetensi guru sains terpadu di Indonesia?. Pembelajaran sains di SMP sesuai dengan Permendiknas No. 22 tahun 2006 dilakukan secara terpadu. Kunci dari kegiatan pembelajaran sains terpadu terletak pada kompetensi guru, bagaimana seorang guru mampu mengelola dan mengorganisir kegiatan yang dapat memfasilitasi kegiatan belajar peserta didik. Pembelajaran sains terpadu pada kurikulum 2013 sebaiknya menggunakan salah satu model keterpaduan menurut Fogarty yaitu model shared agar peserta didik mempelajari materi kajian sains secara menyeluruh dan menguasai kompetensi pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Latar belakang pendidikan guru sains yang masih terpisah-pisah dari masing-masing mata pelajaran sains dapat diatasi dengan adanya team teaching dan pemerintah mengadakan pelatihan atau pendidikan tambahan pada guru sains yang sudah terjun di lapangan.

Kata kunci: Guru, Kompetensi, Kurikulum, Pembelajaran, Sains Terpadu
Pengembangan Model Pembelajaran Inquiry TerbimbingBerbasis Pandangan Ki Hadjar Dewantara untuk Menumbuhkan Kompetensi Unggul di SMP
Authors: Retyanto Banar Dwi
Published: May 2020

Tujuan utama penelitian ini adalah menemukan model pembelajaran inquiry terbimbing berbasis pandangan Ki Hadjar Dewantara untuk menumbuhkan kompetensi unggul di SMP, dengan tujuan khususnya sebagai berikut : 1) Menguji kevalidan model pembelajaran tersebut; 2) Menguji keefektifan model pembelajaran tersebut; 3) Menguji kepraktisan model pembelajaran tersebut. Jenis penelitian ini adalah ResearchandDevelopment (R&D) dengan model dikembangkan melalui tiga tahap pengembangan yaitu : 1) Tahap Analisis Pendahuluan; 2) Tahap Pengembangan Model; 3) Tahap Ujicoba. Hasil validasi oleh tiga Validator memperoleh persentase penilaian dengan interval antara 83,33% s/d 95%, hal ini menunjukan perangkat pembelajaran model yang dikembangkan adalah valid dengan kriteria sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang dikembangkan efektif untuk menumbuhkan kompetensi unggul (pemecahan masalah, komunikasi, dan kerjasama) di SMP, berdasarkan hasil analisis uji t data kompetensi unggul dengan taraf signifikansi 5% diperoleh harga thitung sebesar 4,63 untuk keterampilan pemecahan masalah, 5,77 untuk keterampilan komunikasi tertulis, 4,87 untuk keterampilan komunikasi lisan, dan 5,02 untuk keterampilan kerjasama dengan ttabel sebesar 2,0003, hal ini menunjukan ada perbedaan kompetensi unggul antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai kepraktisan diperoleh melalui tanggapan atau respon siswa terhadap model pembelajaran merupakan salah satu tujuan penelitian ini yang didasarkan pada umpan balik siswa serta penilaian siswa terhadap model pembelajaran yang dikembangkan, diperoleh presentase kepraktisan adalah 86,45% dengan kriteria sangat baik.

KataKunci :Inquiry Terbimbing, Pandangan Ki Hadjar Dewantara, Kompetensi

Unggul
PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SAINS SISWA SD
Authors: Mahardika Astuti , Chusni M. Minan , Istiningsih Galih
Published: May 2020

Tujuan yang diharapkan dari penelitian ini adalah: (1) Mengetahui penerapan pembelajaran IPA berbasis proyek mampu meningkatkan aktivitas sains siswa. (2) Mengetahui besar peningkatan aktivitas sains siswa setelah menerapkan pembelajaran IPA berbasis proyek.

Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Adapun langkah-langkah penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian yang diambil adalah kelas V SD Negeri Girirejo 2, Tempuran, Magelang. Pada saat berlangsungnya penelitian dilakukan pengamatan terhadap aktivitas sains siswa dan penguasaan konsep siswa, selanjutnya dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan digunakan sebagai ukuran keberhasilan proses dan keberhasilan produk.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang diungkapkan di bagian depan disimpulkan bahwa : (1) Melalui implementasi model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan aktivitas sains siswa kelas V SD Negeri Girirejo 2 Tempuran, sehingga mampu memperbaiki serta meningkatkan kualitas pembelajaran tentang sistem pencernaan makanan pada manusia. (2) Rata-rata hasil penilaian aktivitas sains siswa kelas V SD Negeri Girirejo 2 Tempuran sebesar 86,9 pada siklus I dan 86,3 pada silus II.

Kata kunci : pembelajaran ipa berbasis proyek, PBL, aktivitas sains
KONSEP GAYA TARIK (GRAVITASI) DALAM PERSPEKTIF AL-QUR�AN DAN SAINS (KAJIAN SURAT AL-HAJJ AYAT 65
Authors: Hamzah Mukhotob , Muniroh Badriyatul
Published: May 2020

Tujuan penelitian untuk mengetahui gaya Gravitasi menurut perspektif sains. Tujuan penelitian dirinci untuk: 1) mengetahui gaya Gravitasi menurut perspektif Al Quran, 2) mengetahui aplikasi gaya tarik (gravitasi), 3) menurut perspektif Al-Quran dan sains dalam pembelajaran fisika SMA.Penelitian adalah semua kegiatan pencarian, penyelidikan, dan percobaan secara alamiah dalam suatu bidang tertentu, untuk mendapatkan fakta-fakta atau prinsip-prinsip baru yang bertujuan untuk mendapatkan pengertian baru dan menaikkan tingkat ilmu serta teknologi.

Kegiatan penyelidikan memerlukan asas pengaturan, yakni usaha untuk menghimpun dan menemukan hubungan-hubungan antara fakta yang diamati secara seksama. Suatu penelitian telah dimulai apabila seseorang berusaha untuk memecahkan suatu masalah, secara sistematis dengan metode ilmiah.

Melalui telaah pustaka banyak kesamaan yang ditemukan pada penjelasan ilmuwan fisika dengan al-Quran tentang gravitasi. Gravitasi salah satu hukum alam ciptaan-Nya, yang kita pikirkan dan syukuri. Dilain pihak, teori gravitasi yang diungkapkan oleh ilmuwan memiliki hubungan yang sangat serasi walaupun sebagian kecil tidak di jelaskan dalam al-Quran secara rinci, tetapi secara garis besar telah tertulis. Kita tidak akan pernah ragu lagi bahwa apa yang ada di bumi ini adalah hasil ciptaan Sang Kuasa (Rabb), bukan karena ada dengan sendirinya atau hasil dari karya manusia. Al-Quran memberikan dorongan kepada manusia untuk bekerja keras dalam menyelidiki hukum-hukum alam dan mengambil manfaatnya.

Kata kunci: Konsep Gaya Gravitasi, Surat Al-Hajj Ayat 65
MUSYAWARAH DALAM PERSPEKTIF ASAS BLACK ( Kajian QS. Asy Syura Ayat 38)
Authors: Hamzah Mukhotob , Jumini Sri , Maulida Ana
Published: May 2020

Konsep asas black adalah kalor yang dilepaskan oleh air panas (Qlepas) sama dengan kalor yang diterima air dingin (Qterima). Konsep asas black dari hasil pengamatan manusia yang berperan penting dalam kehidupan. Sedangkan musyawarah berasal dari kata Syura. Kata Syura bermakna mengambil dan mengeluarkan pendapat yang terbaik dengan menghadapkan satu pendapat dengan pendapat lain. Penulisan skripsi dengan judul Relasi Konsep Asas Black dengan Musyawarah untuk Menyelesaikan suatu Masalah pada Perspektif Sains dan Al-Quran (Kajian QS. Asy Syura Ayat 38 pada Pembelajaran Fisika Mata Pelajaran Kalor), bertujuan untuk mengetahui konsep asas black dalam perspektif sains, musyawarah dalam perspektif al-Quran, hubungan antara konsep asas black terhadap musyawarah untuk menyelesaikan suatu masalah pada perspektif al-Quran, dan aplikasi dalam pembelajaran fisika kelas X SMA materi fisika bab kalor sub bab asas black dengan menggunakan beberapa metode penelitian, baik untuk memperoleh data maupun menganalisis data-data yang ada, yaitu jenis penelitian dengan kualitatif, sumber data primer dan skunder, penulis memperoleh data dengan mengumpulkan buku, mengombinasi data yang telah ada, dan menganalisis dengan menggunakan metode deduktif, induktif dan maudluiy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama Konsep asas black dengan musyawarah pada dasarnya sama, sama-sama memperoleh sesuatu (asas black adalah air hangat dan musyawarah adalah penyelesaian masalah) walaupun dengan cara yang berbeda. Kedua Al-Quran mencakup semua hal, termasuk pembelajaran fisika yang dapat dikaitkan dengan sosial yaitu musyawarah kemudian dikaitkan kembali dengan ayat al-Quran, ternyata musyawarah ini bisa kita samakan dengan mata pelajaran fisika bab kalor dengan sub bab asas black.

Kata kunci: Konsep Asas Black, Musyawarah, Al-Quran, Sains, QS. Asy Syura Ayat 38.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER MENGGUNAKAN TEKA-TEKI SILANG (TTS) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
Authors: Istiani Latifah Dini
Published: May 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) pengaruh model pembelajaran Learning Together menggunakan media TTS terhadap motivasi belajar materi tekanan kelas VIII di MTs Maarif NU 02 Jatilawang; 2) peningkatan motivasi belajar siswa dengan model pembelajaran Learning Together menggunakan media TTS materi tekanan kelas VIII di MTs Maarif NU 02 Jatilawang. Metode yang digunakan adalah true eksperimen menggunakan desain pretest-posttest control group design. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Maarif NU 02 Jatilawang yang berjumlah 58 siswa,yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Siswa kelompok eksperimen diberi pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Learning Together menggunakan TTS sedangkan kelompok kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dikenakan tes akhir berupa tes prestasi belajar dan juga angket motivasi siswa. Kemudian hasilnya diolah, dianalisis, dan dibandingkan menggunakan uji t dan gain score untuk mengetahui perbedaan serta peningkatan motivasi dan prestasi belajar siswa.Teknik pengumpulan data prestasi belajar menggunakan metode tes sedangkan pengumpulan data moivasi siswa menggunakan metode angket. Hasil penelitan menunjukkan bahwa 1) terdapat pengaruh pada penerapan model pembelajaran Learning Together dengan TTS terhadap motivasi belajar siswa yang dibuktikan dengan thitung= 2,47 > ttabel= 2,048; 2) terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa; 3) terdapat peningkatan motivasi belajar siswa yang dilihat dari peningkatan prestasi belajar siswa eksperimen sebesar 58% karena prestasi belajar dengan motivasi belajar tinggi > motivasi belajar sedang > motivasi belajar rendah.

Kata kunci : Learning Together, TTS, motivasi belajar, prestasi belajar
PENENTUAN AWAL WAKTU SHALAT FARDHU DENGAN PEREDARAN MATAHARI
Authors: Khoiri Ahmad
Published: May 2020

Seorang muslim harus mengetahui jatuhnya awal waktu shalat, agar dalam pelaksanaan kewajiban shalat bagi setiap muslim tidak ada kekeliruan atau kekurangan dalam pemenuhan syarat sahnya yang dapat mempengaruhi keabsahan shalat. Penelitian bertujuan memecahkan masalah dan membuktikan adanya keterkaitan antara Sains modern dan Al-Quran tentang penentuan awal waktu shalat dengan peredaran matahari.

Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan pola deskriptif. Jenis penelitian termasuk penelitian kepustakaan (library research), dimana tekhnik pengumpulan datanya meliputi membaca, menelaah, memilah-milah baik buku, majalah, artikel dan jurnal yang relevan. Setelah semua data terkumpul, metode analisis menggunakan metode deduktif dan Metode Tahliliy maka tekhnik pemikirannya berangkai dan dasar-dasar pengetahuan yang umum menjadi hal-hal yang lebih eksplisit atau khusus, kemudian Metode tahlily adalah menjelaskan ayat-ayat al-Quran dengan meneliti semua aspeknya dan menyingkapi seluruh maksudnya,

Hasil penelitian menunjukan terdapat persamaan dan perbedaan menegenai konsep penentuan awal awaktu shalat wajib dengan peredaran matahari dalam pandangan Al-Quran dan Sains modern. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemajuan sains saat ini sudah jauh-jauh hari dijelaskan oleh Al-Quran dan Hadist.
KAJIAN ATOM DALAM PENCIPTAAN BERPASANGAN
Authors: Muhammad Syahrul Kahar Muhammad Syahrul Kahar
Published: May 2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui berpasang-pasangan dalam perspektif Al-Quran, mengetahui pandangan sains modern tentang penciptaan yang berpasang-pasangan, mengetahui pandangan materi atom tentang penciptaan berpasangan.

Model penelitian menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif ditujukan untuk memahami fenomena-fenomena sosial dari sudut atau perspektif partisipan. Partisipan adalah orang-orang yang diajak berwawancara, diobservasi, diminta memberi data, pendapat, pemikiran, persepsinya. Pemahaman diperoleh melalui analisis berbagai keterkaitan dari partisipan, dan melalui penguraian pemaknaan partisipan tentang situasi-situasi dan peristiwa-peristiwa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua yang ada di bumi ini diciptaka berpasang-pasangan dari yang diketahui manusia dan juga yang tidak diketahui oleh manusia. Dalam Al-Quran diterangkan dalam beberapa ayat tentang berpasangan, pada umumnya kata berpasangan memiliki arti perempuan dan laki-laki, betina dengan jantan. Tetapi bukan hanya itu melainkan yang kita tidak ketahui misalnya atom.seperti dalam surat Yasin ayat 36 yang artinya, mahasuci Tuhan yang telah menciptakan pasang-pasangan semuanya, baik dari apa yang ditumbuhkan oleh bumi dan dari diri mereka maupun dari apa yang tidak mereka ketahui. berpasangan pada atom yaitu antara muatan positif dan muatan negatif.Berpasangan dalam teori atom yaitu berpasangan antara positif dan negatif, besar dan kecil suatu massa, dan dekat jauhnya jarak ke inti atom. pandangan sains modern tentang berpasangan pada atom yang terdiri dari positif dan negatif, meliputi positron yang anti partikelnya dari elektron dan anti proton, materi dan anti materi, dan partikel dengan anti partikel.Maka sudah jelas bahwa susunan dari atom berpasangan dan atom juga berpasangan.
KONSEP PENGANGKATAN AIR MENGGUNAKAN POMPA HIDRAM
Authors: Irawan Aditiya , Prasetyaji Giri
Published: May 2020

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1) menunjukkan bahwa air dapat mengalir dari tempat yang rendah ke tempat yang tinggi, 2) mengetahui perbedaan besarnya usaha pada massa jenis air tawar dan massa jenis air garam, 3) membuktikan teorema usaha dan energi.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, dimana hidram yang menggunakan pompa diganti dengan Menggunakan Katup untuk menaikkan air dari bawah ke atas dengan menggunakan pipa dan selang untuk mengalirkan air.Dari konsep tersebut, dapat dicari besarnya volume yang dihasilkan dalam waktu 30 sekon.Percobaan dilakukan sebanyak tiga kali setiap satu variasi yang dibuat. Setelah itu menganalisis perbedaan besarnya usaha pada massa jenis air dan massa jenis air garam pada ketingian pipa serta membuktikan adanya teorema W = ??k. Volume pada ketinggian pipa dicari untuk menemukan besarnya usaha baik yang menggunakan air tawar maupun massa jenis garam. Setelah itu menganalisis adanya perbedaan usaha pada massa jenis air tawar dengan massa jenis air garam menggunakan analisis komparatif independen dengan dua sampel serta pembuktian teorema W = ??k.

Berdasarkan percobaan didapatkan variasi ketinggian pipa berpengaruh terhadap besarnya usaha pada massa jenis air tawar dan massa jenis air garam serta variasi dimeter pipa terhadap teorema usaha dan energi pada mekanika fluida dengan model hidram ini. Semakin tinggi pipa maka volume yang dihasilkan semakin sedikit dan usahanya semakin rendah hal ini berlaku pada massa jenis air tawar dan massa jenis air garam, tetapi volume yang dihasilkan pada massa jenis garam lebih sedikit daripada massa jenis air tawar. Namun, besarnya usaha yang diperlukan hampir sama karena massa jenis air garam lebih besar, hal ini sesuai dengan hasil analisis data, dengan dk = 2 dan taraf signifikansi 0,1 % diperoleh hasil X^(2 )hitung = 0,014118
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SAINS ANAK di RA PERWANIDA WONOSOBO
Authors: Munawaroh Hidayatu
Published: May 2020

Penelitian di latar belakangi metode pembelajaran sains yang diberikan guru kurang menarik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana aplikasi metode yang digunakan guru dalam pelaksanaan pembelajaran sains. Jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif.

Hasil penelitian tentang pembelajaran sains yang di berikan guru telah di sesuaikan dengan tema dan subtema, metode yang digunakan guru dalam pembelajaran sains sudah dapat mengembangkan kemampuan sains anak. Faktor penghambat dalam pembelajaran sains yaitu guru masih kurang kreatif dalam merancang kegiatan sains.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TEKANAN PADA ZAT CAIR
Authors: Yulianto Eko , Nafisah Zakiyatun , Rahmawati Endra
Published: May 2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kedalaman zat cair terhadap besarnya tekanan hidrostatis dan mengetahui hubungan massa jenis zat cair terhadap besarnya tekanan hidrostatis.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen.Kegiatan yang dilakukan dalam penlitian didahului dengan membuat alat.

Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1)Hubungan massa jenis zat cair terhadap tekanan zat cair berbanding lurus dan sesuai dengan teori.2)Hubungan antara kedalaman zat cair (air, minyak dan oli) terhadap tekanan zat cair (air, minyak dan oli) berbanding lurus dan sesuai dengan teori.
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI FISIKA MENGGUNAKAN THREE-TIER DIAGNOSTIC TEST PADA POKOK BAHASAN KINEMATIKA GERAK
Authors: Jumini Sri , Retyanto Banar Dwi , Noviyanti Vivi
Published: May 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil miskonsepsi Fisika dengan menggunakan three-tier diagnostic test, serta mengetahui persentase peserta didik yang mengalami miskonsepsi Fisika pada pokok bahasan kinematika gerak.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan wawancara. Tes yang digunakan adalah three-tier diagnostic test, untuk mengidentifikasi peserta didik yang memahami konsep, miskonsepsi, dan kurang paham konsep. Wawancara dilakukan sebagai pendukung atau penguat hasil dari tes. Instrumen yang digunakan yaitu berupa lembar tes dan pedoman wawancara.Analisis data miskonsepsi dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif sehingga diperoleh persentase miskonsepsi peserta didik kemudian dideskripsikan secara naratif dan dikaitkan dengan hasil wawancara.

Berdasarkan analisis data, diperoleh dari 20 soal yang diujikan terdapat 14 soal yang terungkap adanya miskonsepsi pada peserta didik dengan total 26 profil miskonsepsi dan persentase rata-rata miskonsepsi yang ditemukan pada pokok bahasan kinematika gerak adalah sebesar 26,63%.
Право на звернення і право на доступ до публічної інформації у практиці місцевих органів влади України
Authors: Vlashchenko S. S.
Published: May 2020

Стаття присвячена дослідженню особливостей права громадянина України на звернення і права на доступ до публічної інформації, їх спільних та відмінних ознак. Проаналізовано діяльність місцевих органів державної влади й органів місцевого самоврядування в Україні стосовно забезпечення і захисту цих прав.