bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Improved Algorithm for Mathematical Correction of the Zero Drift of the Zeeman Laser Gyro with Switching Longitudinal Mode of Generation
Authors: Kolbas Yu.Yu. , Ivanov M.A.
Published: May 2019

The paper addresses time and temperature zero drifts in Zeeman laser gyroscope (RLG) operating in the mode of periodic adjustment of RLG to the longitudinal mode of generation with the opposite circular polarization of the light wave. In such a gyroscope, the zero drift can be divided into magnetic and non-magnetic components having different nature and making a significantly different contribution to the final error. Algorithmic methods are proposed for mathematical compensation of RLG zero drift, both with and without using initial calibration. It is shown that the simultaneous use of reproducible dependencies of the magnetic and non-magnetic zero drifts due to RLG temperature changes allows solving the problem of RLG zero drift correction in the optimal way. The correction factors are calculated from the temperature of a Zeeman laser gyro at the moment of activation. At the same time, using the difference between the temperatures of the gyroscope and gyro case, where it is installed, it is possible to determine the temperature of the Zeeman laser gyroscope at the moment of switching on, thereby eliminating the problem of calculating the correction factors when the gyroscope is turned off and then on again. Experimental results for several Zeeman laser gyroscopes with typical values of zero drifts are presented
The Effect of Unbalance Mass on the Necessary Conditions of the Double-Support Rotor Autobalancing Stability
Authors: Gorbenko A.N. , Shmelev S.Kh. , Strautmanis G.
Published: May 2019

The analysis of necessary conditions for autobalancing stability of rotor, which performs spatial oscillations, was carried out in this paper taking into account the influence of unbalance and autobalancer masses. It was found that the using of traditional models, where unbalance and autobalancer masses are assumed small, could lead to significant errors in the dynamics analysis of spatially moving rotor. The influence of this factor leads to the doubling of the critical rotational speeds spectrum. Moreover, the system motion between the split critical frequencies is unstable. There may be one or two onset areas of autobalancing mode motion depending on the dynamic rotor type, its location relative to the supports, the unbalance mass and other system parameters. It was found that rotors, that are long type or close to the spherical type, are the most sensitive to this factor. On the other hand, rotors of the short type are weakly sensitive. It is shown that the most preferred case is when the unbalance and autobalancer location plane passes through the common mass center of the composite rotor. The quantitative criterion is formulated for the necessity of taking into account (or not taking into account) the influence of this factor when analyzing the system dynamics
Towards MSE Technology Adoption Model for Business Growth in Kenya
Authors: Kithae Peter
Published: May 2019

Technology has been described as “the systematic application of scientific and other organized knowledge to practical task”. This study focused on youth-led MSES located in Makueni district of Kenya. A descriptive research design was used to carry out the study. Stratified random sampling technique was employed to select a sample of 119 out of the target population of 396. A three-part questionnaire consisting of both quantitative and qualitative questions was the main instrument for collecting data. Both quantitative and qualitative data was collected to reveal the strengths and show the main themes. Quantitative data were analyzed using the SPSS software. From the study, it was revealed that most youths had adopted technology in the form of training and purchase of equipment and that very few experienced and well-established entrepreneurs were able to sub-contract and /or franchise. It was also revealed that technology adopted had impacted positively on the youth-led MSEs in that it has improved quality of goods produced; increased productivity of the enterprise; improved marketability of business products and thus steady growth and enhanced business competitiveness in the market. The MSE technology adoption model developed from the study suggested that a deliberate action aimed at enhancing technology adoption amongst MSEs need to be taken possibly through injection of more capital, provision of emerging quality improvement techniques and creation of MSE linkages and networks among others.
LEGAL POSITION OF THE EXECUTOR OF MEDICAL
SERVICES AS A SUBJECT OF LEGAL RELATIONS
ON VOLUNTARY MEDICAL COSTS INSURANCE
Authors: Prokuda Olga Yuryevna
Published: May 2019

With the transition of the economy of the Republic of Belarus to market relations, it became necessary to search for new sources of income for financing socially important spheres of social relations. The social policy priority areas of the Republic of Belarus are the protection of citizen’s health and the provision of quality medical care. At the same time, the state is not able to provide the population with free medical care of adequate volume and quality. State obligations to provide such assistance are not fully provided with financial resources. The growing public demand for health services requires additional sources of funding. We believe that additional sources of financing for health services can be provided by health insurance. However, the minimum state guarantees of citizens for free medical care should also be fixed at the legislative level. We consider legal status of the independent subject of relations on voluntary medical insurance – the executor of medical service. Also we substantiate the expediency of fixing at the legislative level of medical service Institute executor. As the executor of medical services it is offered to consider not only the organizations of health care of the state and non – state forms of ownership providing medical care, but also other subjects which according to the legislation of Republic of Belarus, are authorized to carry out medical activity-individual entrepreneurs and other organizations.
Análise de viabilidade da geração distribuída em horário de ponta: estudo de caso
Authors: Martins Jonathan Ribeiro , Cruz Suellen Freire Rigatto , Siqueira Alan Patrick Da Silva , Celeste Wanderley Cardoso
Published: May 2019

Diante do elevado preço da energia elétrica no horário de ponta, a geração distribuída se apresenta como uma alternativa viável para mitigar este problema. O presente artigo tem como objetivo investigar a viabilidade de uma medida de gerenciamento de energia elétrica durante os horários de ponta, levando em consideração a existência de tarifas horossazonais. Tal medida consiste na implementação de um sistema de geração de energia elétrica distribuído, tendo o gerador a diesel como uma opção de uso em horários de ponta.  Dois estudos de caso em instituições públicas localizadas na cidade de São Mateus no Espírito Santo, são analisados. Para isso, são usados os critérios financeiros payback, VPL e TIR, os quais são critérios simples, porém consolidados na literatura. Os resultados mostram que o emprego de geradores a diesel é financeiramente viável, além de garantir uma maior segurança energética em situações de interrupção do fornecimento de energia elétrica.
Como esa novela
Authors: Arturo Estrada Pedro
Published: May 2019

Que nunca pudo escribirse y fue diluyéndose en pequeñas notas fragmentos frases sueltas retazos de diálogo
Strategi pengelolaan jurnal akses terbuka menggunakan open journal system (OJS)
Authors: Wibowo Tangguh Okta
Published: May 2019

Introduction. This study tries to map a conceptual framework in the application of open journal system as a platform for open access journals. Research on scientific journals used as sources of references has been widely conducted, however, more research is needed to understand scientific journals as the object of study. Method and analysis data. This study uses descriptive analysis by using multi-discipline perspective (prosumption -production and consumption- theory) in understanding the management and publication for academic e-journal in digital era, also to review the benefits and the obstacles.Results and Discussions. The results provide better understanding of how a scientific journal should work. This study offers a framework for understanding that scientific journals should also build good relationships with authors and readers who have the potential to become potential authors, and reviewers.Conclusion. This study tries to offer a strategy for managing open access journals so that conceptually can be used in understanding the development of continuous scientific journals, maintaining the quality of publications, and forming good communication between journal managers, writers, readers and reviewers.
Peran mediasi customer-employee rapport pada pengaruh strategi emotional labor pustakawan terhadap kepuasan pelayanan pengguna perpustakaan
Authors: Amaliah Riska , Jufri Muhammad , Bakar Resekiani Mas
Published: May 2019

Introduction. Strategies of Deep Acting and Surface Acting using Emotional Labor in library services have been conducted. The study aims to examine the effect of Emotional Labor on library user satisfaction mediated by Customer-Employee Rapport.Method. There were 86 participants involved in this experimental study. They were undergraduate students in Makassar who were asked to watch the video related to library services by using Deep Acting or Surface Acting strategies.Data Analysis. Hypothesis were examined by using Hayes Process analysis to understand the mediation model.Results and Discussions. Emotional Labor strategy was found to have a relationship to  customer satisfaction through Customer-Employee Rapport mediation. Emotional labor strategy was found to have directly affected customer satisfaction and Customer-Employee Rapport. The librarians  applied Deep Acting strategy to enhance customer satisfaction and customer-employee rapport was found to be more effective compared to Surface Acting. The librarians’ emotional expression in deep acting enables them to transform the positive emotion between librarians and users, thus, it improves good relationships and customer satisfaction.Conclusion. The librarians’ emotional labor strategies effect on library user satisfaction with customer-employee rapport as the mediation variable. Future research should discuss another library experiment based on gender perspectives.
THE AGE OF MARRIAGE AND AGE OF CONSENT: CROSS-BRUNCH LEGAL CONFLICTS
Authors: Barysheva Kseniya A , Matveeva Maria V
Published: May 2019

Currently, all over the world, including in Muslim countries, there is a tendency to increase the age of marriage. In Russia, the law does not directly set the minimum age of marriage. The reduction of the age of marriage is possible up to 16 years if there are valid reasons for it. The family laws of the subjects of the Russian Federation may establish the conditions and procedure for marriage of persons under this age. A literal interpretation of laws indicates the absence of lower age limit at marriage. The article deals with the correlation of the concepts of "marriage age" and "age of consent". Analysis of the Art. 134 of the Criminal Code allows to conclude that the provision on marriage to the victim, as a basis for exemption from punishment, contradicts the basic conditions of marriage. In fact, when making a decision, the courts cannot reliably determine for what purpose the marriage was concluded, whether there are grounds to consider the marriage fictitious, concluded for the avoidance of criminal punishment or for another selfish purpose. In criminal cases, it should be mandatory to ensure the participation of the staff of the guardianship authority in the criminal process, giving them the right to conduct inspections and to give conclusions about the real desire of the couple to create a family. It seems controversial to apply the rule of exemption from punishment due to change of the situation to the perpetrator who committed the crime under Art. 134 of the Criminal Code. The act itself does not cease to be socially dangerous: sexual relations with a person under the age of consent are still ongoing, and marriage does not entail a legal right to sexual relations with a minor under the age of 16, at least not expressly provided for by law. It is proposed to define a special obligation for the release of the guilty from punishment: if a marriage concluded with a person under the age of 16 years is terminated at the initiative of a probationer earlier than four years after his imprisonment, the court may decide to abolish the conditional sentence and the execution of the sentence imposed by the court.
Piff geométrico: um objeto virtual de aprendizagem para o ensino de ciências exatas
Authors: Togni Ana Cecília , Rehfeldt Márcia Jussara Heep , Bersch Maria Elisabete , Thomas Marione Inês Posselt , Poletti Cristiano Führ , Kronbauer Karin Alma
Published: May 2019

O presente relato apresenta o desenvolvimento de um objeto de aprendizagemque está sendo desenvolvido por um grupo de professores e alunos do CentroUniversitário UNIVATES. É resultado parcial da pesquisa intitulada "Análise deobjetos de aprendizagem e suas implicações nos processos de ensino e aprendizagemem ciências exatas" em execução ao longo do ano de 2009. A concepção do objetoparte de um jogo presencial, já utilizado em diversas práticas de ensino de matemática,no curso de Licenciatura em Ciências Exatas, bem como em escolas de Ensino Médiodo Vale do Taquari e foi desenvolvido à luz da teoria da aprendizagem significativa deAusubel (2003).
Características da evasão dos estudantes do projeto piloto do curso de administração a distância da UFSC
Authors: Pacheco Andressa Sasaki Vasques , Melo Pedro Antônio , Tosta Kelly Cristina Benetti Tonani , Nakayama Marina Keiko , Rissi Maurício , Freire Patrícia De Sá , Soares Aline Pereira
Published: May 2019

Esta pesquisa tem como objetivo de analisar as características da evasão dos estudantes do projeto piloto do curso de Administração a distância da UFSC do primeiro semestre. Quanto ao tipo de estudo, caracteriza-se como teórico-empírico, descritivo, ex-post-facto, aplicado, bibliográfica, estudo de caso e quantitativa. Desta forma, várias análises foram feitas em relação a evasão do curso, podendo constatar que a maioria dos resultados corrobora com o estado da arte sobre evasão da educação a distancia, como por exemplo a maior evasão no começo do curso, dos alunos com desempenho menor, etc. Por meio de uma monitoração constante é possível conhecer e prevenir a evasão nos cursos. Para que as informações advindas dessas pesquisas sejam utilizadas efetivamente, enfatiza-se a necessidade de uma estrutura adequada para a equipe de gestão do curso.
JEDI: AVALIAÇÃO PRELIMINAR DE UM PROGRAMA DE INCLUSÃO DIGITAL E SOCIAL
Authors: Santana Gislane , Alonso Luiza , Ferneda Edilson , Oliveira Daniel
Published: May 2019

O tema Inclusão Social e Digital tem sido objeto de debates no meio acadêmico, no mundo empresarial e no governo. As ações de projetos nessa área têm sido divulgadas, discutidas e recebidas por toda a sociedade. Entretanto, após a participação nesses projetos, não se conhece o destino dos que participaram de programas de inclusão social e digital. Pode-se afirmar que se tornaram digitalmente incluídos, mas, da mesma forma, pode-se dizer que se tornaram socialmente incluídos? Esses projetos de fato atingiram seus objetivos iniciais quanto aos objetivos propostos? Esse artigo aborda uma forma de se avaliar o impacto de uma iniciativa de inclusão digital no individuo e no mercado de trabalho a partir de um estudo de caso.
Um Sistema Multiagente para Identificar Falhas na Conversação no Bate-papo da CV-Muzar
Authors: Marchi Ana Carolina Bertoletti De , Rabello Roberto Dos Santos , Alban Afonso , Bordignon Juliano Mauricio , Passerino Liliana
Published: May 2019

Este artigo apresenta o Sistema Multiagente (SMA) proposto para monitorar a conversação no bate-papo da Comunidade Virtual do Muzar (CV-Muzar). Para tanto, são analisados os marcadores conversacionais e sua aplicação em ambientes de conversação síncrona, com vistas a propor mecanismos de compensação para os déficits de comunicação identificados. O SMA proposto conta com cinco agentes cooperativos que monitoram as conversas em tempo real e interferem na interface de conversação para aconselhar e, se necessário, advertir o participante.
A exploração de uma Arquitetura Pedagógica em sala de aula
Authors: Zanattta Geancarlo , Moraes Cassia , Zimmer Eduardo , Ewald Lucas , Pettenuzzo Letícia , Salbego Christianne , Trindade Vera Maria Treis
Published: May 2019

Este artigo é resultado de uma pesquisa exploratória realizada apartir da proposta de uma arquitetura pedagógica. Essa arquiteturaconfigurou a prática em sala de aula e foi realizada com 120 alunos doensino básico em uma escola de Porto Alegre. Sua aplicação junto aos alunosresultou em: (1) dedicação intensiva que ultrapassou o tempo da sala de aula;(2) interesse ampliado por criar disponibilidade para a aprendizagem; (3)aprendizagem maximizada. A arquitetura pedagógica proposta encontrou osdesejos de nativos digitais que tem prazer em trabalhar com a web e ousadiapara aprender e recriar conhecimentos.
Explorando a geometria dos pisos e dos frisos por meio do software geogebra
Authors: Rossi Gicele Da Rocha , Bisognin Eleni
Published: May 2019

O propósito desse trabalho é apresentar alguns resultados parciais de uma pesquisa do tipo qualitativa realizada com alunos da sexta série do Ensino Fundamental, utilizando-se a Engenharia Didática. Foram abordadas as transformações geométricas no plano tais como, reflexões, translações e rotações com o objetivo de analisar as contribuições da utilização de um programa computacional, como o GeoGebra, para o ensino de Matemática. Com esse propósito, foi elaborada uma página html contendo atividades referentes a esses tópicos. Pôde-se inferir, da análise dos resultados, que a utilização desses recursos computacionais propiciou a criação de um ambiente interativo em sala de aula, facilitando uma abordagem intuitiva e de experimentação da Geometria, que despertou o espírito investigativo do aluno e o tornou um participante ativo no processo de aprendizagem.
Construção da Leitura/Escrita em Língua de Sinais de Crianças Surdas em Ambientes Digitais
Authors: Barth Creice , Santarosa Lucila
Published: May 2019

Este trabalho apresenta o resultado de uma pesquisa sobre os processos e estratégias quecrianças surdas utilizam para construção da escrita/leitura na língua de sinais, assim comoexamina a partir de que momento a criança surda começa a interpretar a sua escrita em língua desinais e, por fim, verifica quais os benefícios que as crianças surdas obtêm ao interagirem comseus pares na construção dessa escrita, mediada em ambientes digitais, neste caso, um tecladovirtual para a escrita da língua de sinais. Ferreiro e Teberosky (1999),Vygotsky (2001 e 2003),entre outros autores, foram utilizados como aportes teóricos para o desenvolvimento destainvestigação. As contribuições deste trabalho apontam para a necessidade de modificar o olharsobre as práticas pedagógicas no que diz respeito à alfabetização de crianças surdas, ainda emportuguês tendo como aporte estudos teóricos sobre a psicogênese da língua escrita tal qual seprocessa em crianças ouvintes.
Tecnologias na escola: algumas experiências e possibilidades
Authors: Dutra Ítalo Modesto , Lacerda Rosália Procasko
Published: May 2019

A necessidade de transformar a sala de aula tem levado a maioria das escolas públicas e privadas ao uso de novas tecnologias e ao repensar de metodologias na tentativa de construir um currículo que contemple os interesses dos alunos e as mudanças globais que ocorrem tão rapidamente. Dessa forma, a pesquisa em sala de aula e o uso da Internet têm lugar de destaque no cenário educativo, embora, muitas vezes, não reflitam mudanças pedagógicas de fato, deixando de integrar-se ao currículo e transformando-se em meros apêndices da grade curricular. Pressupondo-se que a possibilidade de interagir com outros sujeitos seja o fundamental papel do uso da tecnologia na escola, pretendemos, neste artigo, refletir sobre alguns recursos da Internet utilizados com alunos e professores a partir de nossa experiência em parcerias com escolas públicas brasileiras.
Laboratório de Línguas a Distância na UERGS: a constituição de novos domínios de aprendizagem
Authors: Carneiro Maria Lucia , Maraschin Cleci
Published: May 2019

O Laboratório de Línguas a Distância da UERGS foi implantado com o apoio de instituições de ensino de línguas, através de convênios de cooperação, O projeto-piloto foi desenvolvido no período de outubro a dezembro de 2002, oferecendo cursos de italiano e inglês para sete Unidades da UERGS e a Reitoria. A idéia de um piloto surgiu da necessidade de tanto os Institutos envolvidos quanto a própria UERGS conhecerem melhor todo o processo que envolve um curso a distância. As aulas foram desenvolvidas através de encontros semanais, via videoconferência, apoiadas pelo uso do ambiente virtual de aprendizagem TelEduc, A observação dos cursos de línguas desenvolvidos permitiu avaliar os acoplamentos tecnológicos estabelecidos em uma experiência de ensino, tradicionalmente centrada no professor e utilizando tanto os recursos para apoio à comunicação oferecidos pelo TelEduc quanto o uso da videoconferência.
AIHA – Ambiente Interativo e Heurístico de Aprendizagem
Authors: Rodrigues Rafael De Figueiredo , Souza Eurice
Published: May 2019

Neste artigo é apresentado um ambiente interativo e heurístico de aprendizagem paraproporcionar uma educação a distância (EaD) progressiva com experimentos práticos de aprendizagem.A interatividade do ambiente é obtida pela combinação de artefatos tecnológicos de forma aproporcionar diversas possibilidades de resposta do estudante aos estímulos e questões de aprendizagem.Embora a técnica seja perfeitamente aplicável a outras matérias de EaD, apresenta-se o exemplo deaprendizagem da Linguagem de Programação C++; este assunto atualmente suscita amplo interesse emdiversas comunidades isoladas ou para pessoas com impedimentos especiais de locomoção. Comparandocom a implementação de outros ambientes, pode-se verificar que o índice de desistência e desistímulopode ser amplamente reduzido pela introdução de interatividade.
Biblioteca Virtual de Letras
Authors: Silva Leandra Fagundes da , Venecian Luthiano Rodrigues , Nunes Elton Luiz Vergara
Published: May 2019

O presente artigo pretende mostrar o estado atual da Biblioteca Virtual de Letras, projeto depesquisa do Curso de Letras da UFPel, que visa a disponibilizar, através de um site na web, obras daárea, especialmente da literatura universal, de forma gratuita e rápida, integrando tecnologia eeducação, Ao mesmo tempo em que serve de campo de aprendizagem para os participantes do projeto,presta excelente serviço aos seus usuários. Através da análise dos dados obtidos pelas estatísticas do site,enquetes on-line, bem como pela apreciação das mensagens recebidas por e-mail, pode-se avaliar aimportância de tal iniciativa, o que tem levado a equipe à ampliação e refinamento dos serviçosoferecidos. Pretende-se aqui, ainda, apresentar a forma como se constituiu o site e as perspectivas deampliação.
Novas Tecnologias e Educação Matemática
Authors: Kampff Adriana Justin Cerveira , Machado José Carlos , Cavedini Patrícia
Published: May 2019

Este artigo aborda, de maneira sintética, a fundamentação teórica, osambientes explorados e algumas experiências de projetos vinculados à aprendizagemmatemática em ambientes informatizados. Assim, é interesse dos pesquisadores discutirquestões ligadas a como construir conhecimento matemático significativo mediante aincorporação de novas tecnologias no cotidiano escolar. Esse estudo, ora descrito,baseia-se em reflexões realizadas a partir do trabalho com alunos de graduação emLicenciatura em Matemática, em projetos em nível de Especialização e na aplicaçãoprática em escolas.
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E AS TECNOLOGIAS DE INFORMÁTICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
Authors: Marcolla Valdinei , Porto Tania Maria Esperon
Published: May 2019

Essa pesquisa é fruto das seguintes indagações: Os professores e os alunos dos cursos de Licenciaturaconsideram relevante a presença de tecnologias de informática no decorrer da formação docente? Comodocentes e discentes avaliam os Laboratórios de Informática da Graduação disponibilizados pelauniversidade? A partir dessas questões investigou-se como alunos e professores dos cursos deLicenciatura da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) lidam com a tecnologia informática e/ou digital(computador, interfaces e Internet) no contexto dos Laboratórios de Informática da Graduação (LIGs).Para tanto, a investigou-se os LIGs sediados nos Institutos de Ciências Humanas, Ciências Biológicas eFísica e Matemática, utilizando-se para tal um questionário virtual, observações e entrevistas. Assimsendo, os resultados do trabalho apontam dois pontos chaves: a estruturação tecnológica da universidade;e a visão de professores e alunos sobre a inserção das tecnologias de informática no contexto educacionalda UFPel.
ROODA – Rede cOOperativa De Aprendizagem: uma proposta de ambiente virtual para educação à distância.
Authors: Behar Patricia Alejandra , Schneider Daisy , Souza Lúcia Barros de , Colombo Maria Carolina , Leite Sílvia Meirelles
Published: May 2019

O Minicurso tem como objetivo propiciar aos participantes um embasamento teórico-prático necessário para a utilização do ambiente virtual ROODA.
PROJETO ARARA DE BRINQUEDO
Authors: Silva Cátia Cristina , Ramos Clélia Regina , Bortoli Paulo Roberto , Silva René José Da
Published: May 2019

Atividades lúdico-pedagógicas são importantíssimas no desenvolvimento dacriança, pensando nisso foi desenvolvido o Projeto "Arara de Brinquedo", em 2004,pela Editora ARARA AZUL (www.editora-arara-azul.com.br), um espaço dedicado àcultura e à diversidade, e que tem por objetivo disponibilizar, gratuitamente, softwareeducacionais desenvolvidos especialmente para crianças surdas, mas, que também,podem ser utilizados por crianças ouvintes, oferecendo atividades que auxiliem noaprendizado da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), da Língua Portuguesa e dosdemais conteúdos curriculares e culturais a níveis do Ensino Pré-Escolar e Fundamentalnas escolas e em clínicas, fundações, residências e em todos locais, onde quaisquerpessoas manifestem o desejo usá-los, desde que assumam o compromisso de respeitar ascondições de Software de Domínio Público e de disclaimer definidas para osprogramas.
Relatorio da Construção do Colisões: Problematização da Interface
Authors: Perry Gabriela Trindade , Andrade Neto Agostinho Serrano , Amaral Fernando Gonçalves
Published: May 2019

O objetivo deste  trabalho  é fazer um relato do desenvolvimento do software Colisões, para o ensino de Equilibrio Químico e Princípio de Le Chatelier, no nível secundário, a partir  da exposição de problemas que surgiram durante a construção da sua interface gráfica.
Análise de um curso a distância que utilizou uma nova ferramenta de Courseware chamada Moodle
Authors: Nascimento Lisandra , Leifheit Marcelo
Published: May 2019

Em dezembro de 2004 foi realizado o primeiro curso a distânciasobre o tema "Gestão de Projetos", utilizando um sistema de sala virtualsíncrona para transmissão das aulas e um LMS baseado em software livrepara apoiar as atividades assíncronas. O objetivo do curso era capacitar osparticipantes a planejar e gerenciar projetos de qualquer natureza, resolverproblemas ou oportunidades com rapidez, reunir as pessoas certas paraexecutar o projeto e obter soluções eficazes, dentro de limites de tempo e deorçamento. A necessidade de realizar este curso à distância foi gerada emfunção da dificuldade da empresa de Consultoria, no atendimento dos seusclientes que estão geograficamente dispersos. A motivação deste trabalho estáfocada em analisar especificamente a utilização dos recursos tecnológicos dasferramentas de apoio na comunicação a distância disponíveis no LearningManagement System (LMS) chamado Moodle e que foram utilizadas na gestãoe apoio à interação com os alunos distantes.
METODOLOGIA DOS DESAFIOS: PROBLEMATIZAÇÃO E SENTIDO EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM
Authors: Reichert Clovis Leopoldo , Costa Janete Sander
Published: May 2019

este artigo pretende analisar a Metodologia dos Desafios como espaço deprodução de autoria no processo de construção de conhecimento e suas relações com aspossibilidades de construção de sentidos em ambiente virtual colaborativo deaprendizagem. A Metodologia dos Desafios é, neste contexto, um instrumentoprivilegiado na preparação de educandos para um ambiente profissional de inovação etecnologia, adequado às exigências das crescentes competências profissionaisrequeridas pela sociedade.
Adaptação de Interfaces em Ambientes Virtuais de Aprendizagem com Foco na Construção Dinâmica de Comunidades
Authors: Rodrigues Paulo Sergio Lima , Brito Silvana , Silva Orlando Fonseca , Favero Elói Luiz
Published: May 2019

Na medida em que crescem as experiências com o uso sistemáticodos AVAs, problemas decorrentes deste uso têm sido relatados. Comfreqüência, esses problemas relacionam-se a enorme quantidade deinformação que precisa ser gerenciada e ao mesmo tempo estar disponívelpara professores e estudantes, às interações entre os diversos participantes doprocesso e à dificuldade de perceber que as atividades dos outros têm impactodireto nas suas próprias atividades. Este artigo propõe uma solução baseadaem hipermídia adaptativa para gerar interfaces apropriadas para estaçõesindividuais de aprendizagem, valorizando a percepção e considerando que osestudantes exercerem diferentes papéis nas várias comunidades em queparticipam.
O Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem no Museu Zoobotânico Augusto Ruschi
Authors: Marchi Ana Carolina Bertoletti De , Silva Flávia Biondo da
Published: May 2019

Este artigo tem como objetivo apresentar o processo de desenvolvimento de objetos de aprendizagem no Museu Zoobotânico Augusto Ruschi (Muzar). Os museus estão entre os espaços educacionais que contribuem para o crescimento de novas fontes eletrônicas de informações voltadas para a aprendizagem. De modo a disponibilizar tais informações ao público em geral, estão sendo desenvolvidos no Muzar objetos de aprendizagem na forma de multimídias e jogos educativos. Além de informativos e práticos, as multimídias e os jogos devem desenvolver o senso crítico, serem contextualizados e oferecer o máximo de interação ao visitante. As multimídias são contextualizadas com temas e demais atividades que o Muzar desenvolve. Os objetos de aprendizagem desenvolvidos nesta pesquisa serão depositados em um repositório, ondeserá permitida a consulta bilateral dos mesmos. Este ambiente está sendo desenvolvido em uma outra pesquisa complementar.
A INTERAÇÃO ATRAVÉS DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO COM CRIANÇAS COM FIBROSE CÍSTICA E A INCLUSÃO SOCIAL E DIGITAL ATRAVÉS DO USO DA LEITURA E DA ESCRITA: UM ESTUDO DE CASO NOS ISOLAMENTOS DA PEDIATRIA DO HCPA
Authors: Moro Eliane Lourdes Da Silva , Silva Fernando Antonio De Abreu e , Estabel Lizandra Brasil , Santarosa Lucila Costi
Published: May 2019

Este artigo apresenta uma atividade desenvolvida na área de informática naeducação tendo como sujeitos duas Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais(PNEEs), pacientes hospitalizadas no Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA),internadas em quartos restritos, realizando a terapêutica em isolamento total. Ossujeitos dessa experiência estão na faixa etária entre 10 e 12 anos, sendo uma pacientede fibrose cística e a outra transplantada com problemas crônicos. No processo deinclusão digital e de inclusão social as TICs (Tecnologias da Informação e daComunicação), podem ser utilizadas pelas PNEEs, propiciando a comunicação, aexpressão, a interação e o compartilhamento, através da linguagem oral e escrita,utilizando como mediação as ferramentas tecnológicas.
SACCA – Sistema Automático de Catalogação de Conteúdo Audiovisual
Authors: Dutra Renato Luís De Souza , Tarouco Liane Margarida Rockenbach , Konrath Mary Lucia Pedroso
Published: May 2019

A crescente utilização de vídeos educacionais digitalizados no processo de ensino-aprendizagem ganhou importantes recursos com o surgimento de padrões que auxiliam a descrevê-los e indexá-los de forma padronizada, tais como o MPEG 7, possibilitando a busca e seleção de vídeos ou partes dele. Com base nessas tecnologias busca-se implementar um sistema que permita localizar vídeos educacionais no repositório de objetos educacionais já em operação, o CESTA, através de palavraschave.Essas palavras-chave estarão associadas a uma descrição MPEG-7, que conterá os segmentos de vídeo que possuem aquela palavra-chave, o que possibilitará exibir o filme exatamente nos pontos onde ocorre cada palavra-chave.
POSSIBILITANDO UM VÍNCULO CONTÍNUO DE UNIVERSITÁRIOS EGRESSOS DA UFPEL ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE UM PORTAL
Authors: Lucas Joel Pinho , Wilges Beatriz , Pinho Vinícius Heidrich , Silveira Ricardo Azambuja
Published: May 2019

Nos dias de hoje a necessidade de estar aprendendo e se especializando écontínua e vem crescendo em todas as partes do mundo. Esta consciência é suficientepara fazer com que o profissional do mercado atual necessite se atualizarperiodicamente dentro da sua área de atuação. Nesse contexto, propõe-se odesenvolvimento de um portal de Educação Continuada, baseado em uma metodologiade Educação a Distância agregada ao auxílio da Internet. Busca-se estabelecer umvínculo permanente e continuado entre egressos, professores e alunos que ainda estão nauniversidade, de forma que se propicie uma troca de experiências que possibilite umcrescimento profissional dos mesmos.
Desafios da gestão de EAD: necessidades específicas para o ensino científico e tecnológico
Authors: Perry Gabriela Trindade , Timm Maria Isabel , Filho Raymundo Carlos Machado Ferreira , Schnaid Fernando , Zaro Milton Antonio
Published: May 2019

O presente artigo tem como objetivo apontar para a necessidade de uma visãosistêmica de gestão dos processo de educação à distância (EAD), para que todas asatividades que fazem parte deste processo possam ser compreendidas dentro de umconjunto de variáveis dinâmicas e interdependentes. Para isto, faz-se uma revisão dahistória do desenvolvimento da EAD, sob alguns aspectos tecnológicos e pedagógicos,retomando questionamentos feitos durante esta jornada, seguidos da apresentação de ummodelo de sistema de processos e elementos componentes de EAD retirado deliteratura. Sugere-se que este seja um possível ponto de partida para iniciar o debateacerca de necessidades de EAD que vão além da escolha tecnológica e do modelopedagógico. O emprego de uma metodologia estruturada de gestão para os processos deEAD está baseado na suposição de que esta postura permitiria investigações a respeitode aspectos bem específicos e pontuais do sistema, identificando relações entre eles,como, por exemplo, as características das mídias escolhidas em relação às necessidadesde treinamento de tutores. Como benefícios adicionais, cita-se: aumento na agilidadedos processos; diminuição de retrabalhos por parte de toda a equipe de planejamento,implantação e gestão de EAD, bem como maior garantia de qualidade.
PROCESSOS DE PRODUÇÃO DE VÍDEO-AULA
Authors: Spanhol Greicy Kelli , Spanhol Fernando José
Published: May 2019

Este artigo objetiva apresentar a melhoria no fluxo de processos de produção de vídeoaulado LED/dEGC/UFSC. Com o gerenciamento dos processos e estabelecimento deindicadores e medidas de desempenho foi possível acompanhar, avaliar e melhorar odesempenho dos mesmos. A metodologia empregada foi a abordagem qualitativa, apesquisa descritiva, documental e aplicada e o estudo de caso. Foram identificados osproblemas que ocorriam na gravação, edição, validação e publicação das vídeo-aulas.Para melhorar o desempenho do fluxo foram inseridos dois sub-processos e duasatividades que auxiliaram na diminuição de inconformidades e promoveram a melhoriados produtos do laboratório.
A indissociabilidade entre inclusão digital e software livre na sociedade contemporânea: a experiência do mutirão pela inclusão digital
Authors: Teixeira Adriano Canabarro , Campos Aline
Published: May 2019

Na Sociedade Contemporânea, profundamente modificada pelo advento das Tecnologias de Rede, um processo específico de exclusão têm se apresentado como determinante para a manutenção dos papéis sociais, aquele que não inviabiliza oacesso às tais tecnologias, mas que determina diferentes formas de acesso para as diversas camadas sociais. Assim, a partir destas reflexões se propõe a necessária ampliação do conceito de Inclusão Digital e se reflete sobre sua indissociável ligação com Software Livre e a filosofia que o fundamenta, elementos que serviram de base para o relato da experiência do primeiro grupo de alunos no projeto Mutirão pela Inclusão Digital, proposto e realizado pelo Curso de Ciência da Computação da Universidade de Passo Fundo em parceria com o Centro de Referência em Literatura e Multimeios no ano de 2004.
Novos paradigmas nos saberes docentes da Educação a Distância
Authors: Xavier Regina Trilho Otero , Silva João Alberto Da
Published: May 2019

Este trabalho trata da construção do conhecimento-solidariedade em EAD. Apartir dos referenciais de Boaventura Santos, procura-se compreender o conhecimentosolidariedade,bem como os valores e saberes que favorecem seu desenvolvimento emações pedagógicas de professores em EAD. Os dados indicam que, no Estudo de Casorealizado, os professores identificam positivamente a prática construida na modalidade adistância, mas encontram dificuldades para compreender e trabalhar com valores emsuas aulas. As conclusões evidenciam que o conhecimento–solidariedade, namodalidade EAD, está fortemente vinculado aos diversos saberes docentes; que se tratade um saber construído progressivamente, em experiências permeadas por respeitomútuo, reciprocidade e empatia, tendo a cooperação como principal estratégia.
FERRAMENTAS DE AUTORIA DE SISTEMAS HIPERMÍDIA ADAPTATIVOS PARA APRENDIZAGEM: UM PONTO DE SITUAÇÃO
Authors: Lucas Joel Pinho , Martins Constantino , Silveira Ricardo , Carvalho Carlos Vaz de
Published: May 2019

Um Sistema Hipermídia Adaptativo (SHA) define-se como sendo um sistema de visualização em que os conteúdos a apresentar, a sua forma de apresentação e navegação são ajustados de acordo com as características de cada utilizador, com o objetivo de guiá-lo para a informação mais relevante, desviando-o de informação menos interessantes ou que ele não conseguiria entender. A utilização de SHA em processos deEnsino/Aprendizagem (SHAA) torna-se assim bastante eficaz, pela capacidade de oferecer ao aluno os estímulos cognitivos corretos no momento adequado, facilitando o ntrajeto construtivista de aprendizagem. Este estudo debruça-se sobre as características atuais das ferramentas de autoria de SHAA, permitindo determinar as mais adequadas para uma determinada finalidade e, ao mesmo tempo, detectar eventuais fragilidades.
Plataforma de EAD - ROODA
Authors: Behar Patrícia Alejandra , Macedo Alexandra Lorandi , Souza Ana Paula Frozi  de Castro e , Amaral Caroline Bohrer do , Schneider Daisy , Souza Lúcia Barros de , Bernardi Maira , Leite Sílvia Meirelles
Published: May 2019

O ROODA - Rede Cooperativa de Aprendizagem, é a plataforma de Educação aDistância, que está passando pelo processo de institucionalização da UniversidadeFederal do Rio Grande do Sul. Este é um ambiente que segue a filosofia de softwarelivre, construído com GNU/LINUX, linguagem PHP e modelado em UML. O mesmo disponibiliza ferramentas síncronas e assíncronas da Web parainteração/comunicação entre os sujeitos, sendo centrado no usuário, valorizando, assim,o processo de cooperação.
Aprendizagem de Matemática em Ambientes Virtuais: o ROODA Exata como Possibilidade
Authors: Notare Márcia Rodrigues , Behar Patricia Alejandra
Published: May 2019

Este artigo discute a aprendizagem da Matemática em ambientes virtuais deaprendizagem. Sabe-se que o foco central da aprendizagem on-line é a comunicaçãomediada pelas ferramentas de interação disponíveis nestes ambientes. Contudo, acomunicação matemática ainda não é satisfatória, pois os ambientes virtuais deaprendizagem não oferecem o recurso de edição de expressões científicas. Assim, esteartigo apresenta o editor científico ROODA Exata e sua utilização em uma turma deCálculo Diferencial.
Aplicação de Jogos e Simuladores como Instrumentos para Educação e Segurança no Trânsito
Authors: Balbinot Amanda , Timm Maria Isabel , Zaro Milton Antônio
Published: May 2019

Este artigo tem por objetivo apresentar jogos, simuladores e pesquisas desenvolvidas e aplicadas à educação e segurança de trânsito. O tema merece atenção, pois os acidentes de trânsito encontram-se presentes no dia a dia das cidades, pondo em risco a segurança de pessoas. Pretende-se evidenciar ações educativas e como as Tecnologias da Informação e Comunicação contribuem propiciando múltiplos estímulos cognitivos, no desenvolvimento de ambientes que favoreçam a avaliação de comportamentos, bem como, a construção de conhecimento. Realizando-se assim, uma reflexão sobre as possibilidades e aplicações destes recursos.
Constituição de redes de convivência com portadores de sofrimento psíquico através de recursos informatizados
Authors: Francisco Deise Juliana , Maraschin Cleci
Published: May 2019

A atenção à saúde mental no Brasil está transversalizada por ações de desinstitucionalização e de criação de espaços sociais. O projeto de extensão “Criando laços via recursos informatizados”, realizado numa universidade comunitária do interior do RS em parceria com o CAPS local objetiva atuar na constituição de redes de convivência e no agenciamento criativo de portadores de sofrimento psíquico. Trata-se de pesquisa qualitativa, com diário de campo e análise das produções do grupo (uso de aplicativos, e-mail, fóruns, sites etc.). Como resultados aponta-se que os portadores de sofrimento psíquico têm-se engajado nos ambientes virtuais, demonstrando interesse em aprender e produzir. O trabalho com imagem pessoal e autobiografia teve efeitos na subjetividade e ressoou positivamente no ambiente familiar.
APRENDIZAGEM COM MOBILIDADE (M-LEARNING) NOS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM: REFLEXÕES E POSSIBILIDADES
Authors: Graziola Junior Paulo Gaspar
Published: May 2019

Este artigo relata resultados de uma pesquisa na qual propus investigar“como as Tecnologias Móveis Sem Fio (TMSF) podem contribuir para práticaspedagógicas numa perspectiva dialógica, colaborativa e cooperativa”. Como recorte,esse artigo contempla as implicações do uso das TMSF nos processos de ensino eaprendizagem, uma das unidades de análise. A metodologia utilizada foi estudo de caso– entendendo as práticas pedagógicas com o uso das TMSF no contexto daaprendizagem com mobilidade como o caso a ser pesquisado. Assim, a partir da análisede duas situações de práticas pedagógicas, a primeira com o Grupo de Sistemas deInformação (GSI) da Universidade do Vale do Rio dos Sinos, por meio de observaçãodireta e, a segunda com um grupo de Secretariado da área de Ciências Humanas, damesma universidade. Os resultados são válidos para provocar a reflexão deprofessores/orientadores sobre a necessidade de desenvolver práticas pedagógicascapazes de dar conta das especificidades relacionadas ao processo de ensino e deaprendizagem nessa modalidade, superando o paradigma educacional vigente eestando mais perto do contexto dos sujeitos.
A PRODUÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO NO CONTEXTO COOPERATIVO E COLABORATIVO DA DISCIPLINA DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I, NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, NA GRADUAÇÃO
Authors: Zanette Elisa Netto , Nicoleit Evânio Ramos , Nicoleit Graziela Fátima Giacomazzo
Published: May 2019

Este artigo descreve o processo investigativo que permite planejar, organizar eproduzir o material didático para uma disciplina da graduação na modalidade deEducação a Distância (EaD), no contexto do trabalho cooperativo e colaborativo. Omaterial didático foi produzido no contexto de socialização em duas mídias: materialimpresso e publicado via Internet. Esta última por caracterizar-se como sendo umamídia que reúne recursos favoráveis à cooperação e interação entre acadêmicos eprofessores. Aborda-se a utilização da modalidade não-presencial na disciplina deCálculo Diferencial e Integral I e/ou equivalentes de alguns cursos de Graduação. Aotrabalhar-se a construção cooperativa e colaborativa do material didático, é possívelmelhorar de forma significativa a elaboração, pelos professores pesquisadores, dosconceitos matemáticos envolvidos. Isto pode contribuir para uma melhor formação doacadêmico na disciplina de forma consciente e criativa. A modalidade de educação adistância pode transformar-se num recurso mediador do processo educativo nadisciplina.
Análise das interações em ambientes virtuais de aprendizagem: uma possibilidade para avaliação da aprendizagem em EAD
Authors: Bassani Patrícia Scherer , Behar Patricia Alejandra
Published: May 2019

Este artigo apresenta uma proposta para a avaliação da aprendizagem emambientes virtuais, baseando-se na análise das interações dos sujeitos participantes deum curso à distância. A proposta de um modelo para o mapeamento das interações emum ambiente virtual de aprendizagem teve como eixo norteador a concepçãoconstrutivista-interacionista de aprendizagem e culminou com a implementação daferramenta interROODA, incorporada o ambiente ROODA. A validação do modelo foirealizada a partir dos dados coletados por meio desta ferramenta, durante o ano de 2005.A partir dos dados coletados, buscou-se delinear possibilidades de interpretação dasinterações mapeadas, à luz do modelo proposto, de forma a potencializar os processosde avaliação da aprendizagem na modalidade de educação a distância
Estratégias pedagógicas, planejamento e construção de Objetos de Aprendizagem para uso pedagógico
Authors: Konrath Mary Lúcia Pedroso , Carneiro Mara Lúcia Fernandes , Tarouco Liane Margarida
Published: May 2019

Este artigo descreve como a perspectiva teórica que fundamenta os objetos deaprendizagem, influencia diretamente as estratégias pedagógicas, planejamento e uso de umobjeto de aprendizagem na prática pedagógica. Os resultados apresentados são fruto de umapesquisa de Mestrado, do Programa de pós-graduação em Educação na linha de pesquisaInformática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Através destabuscava-se inventariar quais estratégias pedagógicas são planejadas e usadas por professores nouso do objeto de aprendizagem “Nós no mundo”. Foram analisados estratégias descritas nosplanejamentos por professores do curso de extensão Oficina de Formação de Professores,realizado pelas pesquisadoras no Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação.
CONSTRUÇÃO E GESTÃO DE CONTEÚDO EDUCACIONAL PARA EAD USANDO GESTÃO DE PROCESSOS E SIMULAÇÃO DE SISTEMAS
Authors: Kienbaum Germano de Souza , Bicudo Silene Fernandes , Marcondes Valeska Pivoto Patta
Published: May 2019

O objetivo principal deste trabalho é propor uma abordagem para EAD(Educação a Distância), e apresentar uma arquitetura para um ambiente destinado aapoiá-la, que mescla técnicas oriundas da área de Gestão de Processos, como o uso datecnologia de workflow, com técnicas da área de simulação de sistemas, como aflexibilidade na modelagem e as facilidades de monitoramento e análise de modelos. Ametodologia e o ambiente propostos destinam-se a auxiliar o educador na estruturaçãodo seu material didático, na criação de roteiros flexíveis para a navegação do mesmo naInternet e no monitoramento da execução do curso, podendo ser utilizado como auxílioa aulas presenciais ou na criação de cursos completos na modalidade de EAD.
NETPLAY: um ambiente para simulação multiagente
Authors: Azevedo Lívia Lopes , Andrade Alexandre , Velasco Diego , Barbiero Lucio , Menezes Crediné Silva de , Cury Davidson
Published: May 2019

Neste trabalho apresentamos o ambiente NetPlay, desenvolvido para a criação de modelos de simulação baseada em multiagente voltados para o estudo de sistemas complexos. O NetPlay foi desenvolvido para fins didáticos, sendo um dos seus objetivos a facilidade de utilização, no intuito de possibilitar e estimular os aprendizes a criar seus próprios modelos de simulação.