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Fókuszban a pénzügyi tudatosság – kérdőíves felmérés tapasztalatai
Authors: Oroszné Ilcsik Bernadett , Barabásné Kárpáti Dóra
Published: October 2024

A pénzügyi tudatosság komplex kérdés, amely nem csak az egyén lexikális tudását vagy egyszerű tapasztalatait foglalja magába. Az egyén akkor jelentheti ki, hogy pénzügyileg tudatosan gondolkodik, ha birtokában van a megfelelő ismereteknek és azokat a gyakorlatban, ill. a mindennapokban is magabiztosan alkalmazza. Szükség van ezeknek az összetevőknek a kombinációjára, és azok kiterjedt alkalmazására, amely a pozitív eredményekhez vezethet. A 2008-as gazdasági válság kapcsán a pénzügyi kultúra egyre nagyobb figyelmet kapott. Az utóbbi években a pénzügyi kultúra fejlesztését segítő program indult el hazánkban, amelyek fő feladata a fiatalok pénzügyi tudatosságának növelése. Tanulmányunk célja, hogy átfogó képet adjon a pénzügyi kultúra értelmezéséről, fogalomrendszeréről, valamint az egyetemi hallgatók pénzügyi tudatosságáról, pénzügyi attitűdjéről Magyarországon. A téma vizsgálata során kérdőíves felmérésünk célcsoportja a Nyíregyházi Egyetem elsőéves nappali tagozatos hallgatói voltak. A kérdések többek között a hallgatók lakóhelyének földrajzi elhelyezkedésére, a szülők végzettségére, a hallgatók lakhatási- jövedelmi viszonyaikra, általános pénzügyi ismereteikre irányulnak. Kutatásunk során vizsgáltuk, hogy a felsőoktatásban tanuló fiatalok különböző szociodemográfiai és képzési jellemzői, miként befolyásolják pénzügyi attitűdjüket. A kérdőíves kutatás célja a magyar fiatalok pénzügyi kultúrájának megismerése, és a pénzügyi attitűdjüket befolyásoló alapösszefüggések feltárása és értékelése. Kutatásunk eredményével szeretnénk hozzájárulni, ahhoz, hogy a hallgatók felismerjék, azt, hogy kiemelkedő jelentősége van annak, hogy a pénzügyi magatartásuk, tudatosságuk mindig megfelelő szintű és naprakész legyen. Mindezen ismeretek birtokában, számos komplikált helyzet elkerülhető, megelőzhető. Felmérésünk alapján, következésképpen megállapíthatjuk, hogy a Nyíregyházi Egyetem elsőéves nappali tagozatos hallgatóink a pénzügyi kultúráját és attitűdjét a kérdőíves kutatás alapján sikerült részlegesen feltárni. A kutatás rávilágít a fiatalok pénzügyi ismereteinek hiányosságaira, illetve további fejlesztendő területekre.
Pénzügyi tudatosság mérésének statisztikai módszertana a kárpátaljai fiatalok között végzett kutatásban
Authors: Pataki Gábor , Hires-László Kornélia
Published: October 2024

A nemzetközi események értelmezése szinte már lehetetlenné vált a pénzügyek és minimális gazdasági folyamatok ismerete és nyomon követése nélkül. Látható, hogy a globális szinten tapasztalható tendenciák a gazdasági tendenciák függvénye, és ez a jelenség immár átszivárgott az egyéni perspektívák szintjére is, a mindennapi életünk részévé vált. A pénzügyi műveltség napjaikban mondhatni minden egyes szakmában, életformában megjelent, és ezek ismerete nélkül nehéz egyéni életutakat, esetleg háztartások fenntartását tervezni, vagy adott esetben vállalkozásokat üzemeltetni. A mai modern világunkban a pénzügyi műveltség a siker zálogaként jelent meg. Ezt igazolja az OECD országokban folyamatosan végzett felmérések, melyek eleinte csak a felnőtt lakosságot célozták meg, majd a 15 éves fiatalok körében végzett PISA kompetenciaméréséhez is hozzákapcsolták. A tanulmányunkban áttekintettük ezen kutatások eredményeit, illetve más hasonló, a témához kapcsolható elemzést is. Kárpátalján az érettségi előtt álló korosztálynak immár négy éve tartunk gazdaságtudatossági tájékoztatót, és a téma aktualitása miatt ezen előadások relevanciája mindinkább felértékelődött. Látva a fiatalok véleményét a témáról, úgy láttuk, érdemes volna megvizsgálni tudásukat az előadásaink előtt és azt követően. 2024-ben a Magyar Tudományos Akadémia támogatásának köszönhetően elindult a Nemzeti programon belül a Kompetencia – Oktatás – Mérleg – Perspektíva (KOMP) alprogram, és ezen projekt részeként valósult meg mérésünk. Az eredmények alapján azt tapasztaltuk, hogy igen fontos az ilyen tájékoztatók szervezése a fiatalok számára, mert az előadást követően már tudatosabb döntéseket, gazdasági viselkedéseket, meglátásokat láthatunk a fiatalok körében. Tanulmányunkban (1) az elsődleges elemzést közöljük, illetve (2) bővebben írunk a módszerünkről és az eljárás kivitelezéséről; (3) adataink részeredményeit összehasonlítjuk az áttekintésünkben bemutatott korábbi kutatások következtetéseivel. Ez a kutatás utáni gyorsjelentésünk arra szolgál, hogy betekintést adjunk a kutatás menetébe és közreadjuk az elsődleges adatokat, a további elemzésünkben folytatjuk az eredmények kiértékelését, és ok-okozati összefüggésekre keressük a példákat illetve a válaszokat.
Dislocation Distances of Labor Settlements Positions in the Komi ASSR, Arkhangelsk and Vologda Regions in 1941
Authors:   Institute of Language, Literature and History of the FRC Komi Science Centre, Ural Branch of the Russian Academy of Sciences, Ignatova Nadezhda M.
Published: October 2024

The article analyzes data on the location of labor settlements based on dislocation tables. The dislocation tables belong to the departmental reporting documentation of the NKVD of the USSR. The information reflects the situation for the second half of 1941, since data for the Arkhangelsk and Vologda regions are given as of November 1941, and for the Komi ASSR as of January 1, 1942. The requirements for the position of labor settlements and the features of their organization are considered. A calculation of the average distances from labor settlements to the railway track, the district commandant’s office and the regions’ administrative center is given. Analyzing the distances from labor settlements to transport routes, district and administrative centers allows assessing remoteness of settlements from railway transport and populated areas. The Komi ASSR, Arkhangelsk and Vologda regions in 1929–1936 were administratively united as part of the Northern Krai, so the organization in the early 1930s of settlements for special settlers – “former kulaks,” renamed in labor settlements in 1933, proceeded according to general plans, so it seems relevant to assess the situation for the three regions as a whole.
To Boost Energy Innovation, Pull Technologies Into the Market
Authors: Hart David M.
Published: October 2024

Demand-pull policies for energy innovation must operate in parallel with traditional supply-push policies to speedily create a higher-performing, cleaner, more affordable, and more secure energy system.
How Federal Science Agencies Innovate in the Public Interest
Authors: Aviles Natalie B.
Published: October 2024

A unique class of scientist-bureaucrats at the National Cancer Institute shows that government science is an asset we can’t afford to lose.
Implementasi ramah lingkungan di pusat kuliner pasar Kreneng Denpasar, Bali
Authors: Susanto Budi , Paramita Ratri , Zulfan Muhammad , Sutiarso M. Agus
Published: October 2024

This research aims to find out how the environmentally friendly concept is implemented and what must be improved to raise the awareness of eco-friendly behavior of the food stall runners at the culinary center of Kreneng night market in Denpasar. Environmentally friendly behavior or eco-friendly behavior refers to behavior that is not harmful to the environment. In terms of products, this means everything from production to packaging and marketing must be environmentally safe. Business activities that are not environmentally friendly can cause global warming. Furthermore, global warming means increasing the average temperature of the earth's atmosphere, sea, and land. The impact of global warming results in sea level rise, climate change, damage to organisms, and effects on water availability. The impact of environmental damage will chain if there is no effort to anticipate it. One way to anticipate ecosystem damage that needs to be done is implementing environmentally friendly behavior. An environmentally friendly lifestyle needs to be implemented in order to minimize damage to the ecosystem. Environmentally friendly business activities are currently being promoted throughout the world. Ecosystem damage affects economic, social problems, and even socio-political stability in a country and even the world and will have a direct or indirect impact on human life. This research is descriptive qualitative research. Data sources were obtained from library studies and direct interviews with business actors in the restaurant sector. From this research, it was found that several large restaurants, especially those located in 5-star hotel environments, have carried out business activities that indicate they are environmentally friendly by carrying out green actions, green food, and green donations.
El efecto de las estructuras de defensa costera en las localidades de Mar Chiquita y Mar de Cobo, provincia de Buenos Aires
Authors: San Martin, Laura , Bunicontro María Paula , Marcomini Silvia C. , López Rubén A.
Published: October 2024

La zona localizada entre Mar de Cobo y Mar Chiquita presenta las mayores tasas de erosión del litoral atlántico de la provincia de Buenos Aires.Esta zona costera evidenció, a lo largo del tiempo, un significativo retroceso de la línea de costa, pero también más recientemente, las estructuras construidas con la finalidad de mitigar los fenómenos erosivos, han contribuido con importantes modificaciones al sector costero, sin una planificación regional.Las causas del proceso erosivo tienen origen natural, pero se han potenciado por distintas actividades humanas, que afectaron a la deriva litoral, desde la localidad de Mar del Plata a Mar Chiquita.El presente trabajo tiene como finalidad, en primer lugar, un relevamiento y caracterización de las estructuras de defensa costera, la evaluación del ambiente afectado en cada caso y su clasificación por clase funcional. En segundo lugar se propone una metodología sencilla para cuantificar el área de influencia de los espigones, que representan la obra de defensa más abundante en la zona, calculada a partir de la longitud del espigón y la extensión de las zonas de acumulación y erosión.Finalmente, se demuestra que existe una relación cuantitativa entre la longitud de los distintos tipos de espigones y sus áreas de influencia, tanto al sur como al norte, según la deriva litoral y su interacción con la dinámica local.
Actualización y análisis de las curvas intensidad – duración- frecuencia para la localidad de Balcarce, provincia de Buenos Aires, Argentina
Authors: Puricelli Marino
Published: October 2024

Tanto en terrenos urbanos como en espacios rurales, la valoración de la capacidad de generación de escurrimiento superficial del terreno resulta fundamental para el diseño de obras de drenaje para el manejo de excedentes hídricos y el control de la erosión de suelos (incluyéndose aquí el potencial arrastre de agroquímicos). Por ello, el conocimiento de los valores de intensidad de las precipitaciones a escala sub-diaria es esencial para el desarrollo de proyectos hidrológicos e hidráulicos.En este trabajo se procesaron datos de precipitaciones con el objetivo de actualizar y analizar la curva IDF (intensidad – duración – frecuencia) representativa de la ciudad de Balcarce y su zona de influencia. Se contó con información registrada durante el período 1991 – 2006 en la estación meteorológica de la Estación Experimental Balcarce,  del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria.Para concretar el objetivo se consideraron dos enfoques diferentes, mostrando ambos un buen ajuste con la información disponible. No obstante, el procedimiento de estimación conjunta de las curvas IDF mostró ventajas sobre el método de estimación tradicional ya que brindó información respecto a la incertidumbre asociada los mismos. El intervalo de confianza estimado fue de utilidad para evaluar diferencias entre curvas IDF.
PERFORMANCE EVALUATION OF BRIQUETTES DEVELOPED FROM AGRO-WASTES USING FULL FACTORIAL DESIGN
Authors: Istifanus, A.B.  , Abutu, J.  , Kire, C.E.
Published: October 2024

The study was conducted using palm kernel shells and cassava starch as filler and binder material respectively for the production of carbonized and uncarbonized agro-based briquettes, with the aim of investigating the effects of varying compositions of constituents on the performance of briquettes using constant process parameters of moulding pressure (10MPa). The treatments consisted of moulding temperature (120oC), curing time (5 mins) and heat treatment time (1hr), these were laid out in a 2-level full factorial design (L422). The results of the experiment revealed that, change in percentage composition of the developed briquettes affects the performance of the briquettes. However, lower values of hardness were recorded for carbonized based briquettes compared to uncarbonized based briquettes which may be attributed to the higher dendrite size and formation of coarse grains structure in the composite. Also, the use of carbonized or uncarbonized palm kernel shell as filler materials produced an optimal ash, moisture and volatile content which composed of 220g fillers (carbonized or uncarbonized) and 100g binder (cassava starch) representing 63% and 29% of the entire composition respectively. The study further revealed that, fixed carbon of briquettes can be achieved with fillers (200g) and cassava starch (150g) representing 57% and 43% of the entire composition respectively. Based on the results obtained, it can be concluded that the uncarbonized palm kernel shell-based briquettes performed better and possess good hardness compared to the carbonized based briquettes. However, in the future, the two filler materials (carbonized and uncarbonized palm kernel shells) should be set as experimental factor along with cassava starch so as to statistically evaluate combined significance in performance of the briquettes.
Justicia Controvertida
Authors:   Atarraya
Published: October 2024

Las leyes de neutralidad durante el proceso penal de José María Carvajal a mediados del siglo XIX Productoras: Fausta Gantús y Alicia Salmerón Realización y música: Arturo Torres Salmerón Diseño de imagen: Rodrigo Salmerón La audiohistoria presenta un tema sobre las dificultades que encararon los gobiernos de México y Estados Unidos para enjuiciar a José María Carvajal, después de una rebelión armada fronteriza, a mediados del siglo XIX.
Cross-Border Tax Ramifications of Swiss Blockchain Foundations: How Can a Rock Dam the Sea?
Authors: Frescurato D. , Sommariva R.
Published: October 2024

In this article, the authors explore some international tax concerns revolving around Swiss blockchain foundations, with a focus on the risk of triggering a permanent establishment where the resources working for such organizations are located and the need to determine an appropriate remuneration, in compliance with articles 5 and 7 of the OECD Model. In doing so, the authors envisage the need for revisiting the applicable tax framework, more in line with decentralized ways of working.
Actualidades en el manejo no farmacológico del síndrome de intestino irritable el rol de la nutrición y psicoterapia
Authors: Marla Lourdes Rodríguez-Contreras Marla Lourdes , Rodríguez-Contreras Marian
Published: October 2024

El síndrome de intestino irritable (SII) es el trastorno gastrointestinal más comúnmente diagnosticado y tiene repercusiones negativas en la calidad de vida y productividad laboral de las personas que lo padecen. En la actualidad, se han desarrollado nuevas intervenciones para individualizar el tratamiento, como modificaciones en la dieta y el uso de diferentes técnicas de psicoterapia. Se realizó una revisión bibliográfica con el objetivo de dar a conocer los nuevos avances en el manejo del SII, así como ofrecer un panorama general de la fisiopatología para un mejor entendimiento del uso de las nuevas terapias. En conclusión, el SII es una patología compleja que requiere de un abordaje especializado y multidisciplinario, el cual no es accesible para toda la población. Además, las nuevas intervenciones requieren de más estudios para identificar los efectos adversos a mediano y largo plazo.
¿Cómo intervenir a un paciente en crisis suicida?
Authors: Morales-Orozco Jesús Fernando , Robles-Montes Silvia M.
Published: October 2024

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Implementación de Examen Clínico Objetivo Estructurado con Paciente Estandarizado como requisito de titulación de Medicina
Authors: Trujillo López Sergio , Peralta Ramírez Aziel Alejandro , Navarro Armendariz Gonzalo Armando , De La Torre Othón Sayil Alejandra , Hernández Mercado Krisna M. , Rojas López Jesús Adrián
Published: October 2024

Introducción: La simulación clínica ofrece un entorno seguro para que los estudiantes practiquen sin consecuencias y reciban retroalimentación inmediata. Los pacientes estandarizados son cruciales para enseñar habilidades clínicas y de comunicación. El Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) es esencial en la evaluación de competencias clínicas. En la Universidad de Sonora, el examen práctico para la titulación en Medicina General se basa en el ECOE.
Objetivo: Este estudio describe el diseño e implementación de exámenes prácticos como requisito de titulación en Medicina General mediante el ECOE con Paciente Estandarizado y evalúa la satisfacción de los alumnos. Método: Se realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal con 18 candidatos a la licenciatura en Medicina General sobre la implementación del ECOE con Paciente Estandarizado. Se desarrollaron e implementaron cuatro estaciones por alumno y se aplicó una encuesta de satisfacción al finalizar.
Resultados: El 79% de los participantes se mostró muy de acuerdo con la utilidad del ECOE y su diseño como requisito de titulación, mientras que el 21% estuvo algo de acuerdo. Conclusiones: El ECOE evalúa conocimientos teóricos y habilidades clínicas, identificando áreas de mejora en los estudiantes para corregir deficiencias antes de enfrentar situaciones clínicas reales.
ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC CỦA CHỦNG XẠ KHUẨN Streptomyces MIP_SN16 PHÂN LẬP TỪ ĐẤT VÙNG RỄ CÂY NGHỆ (Curcuma longa L.) KHU VỰC TỈNH HƯNG YÊN
Authors: Chu Thanh Bình
Published: October 2024

Mục tiêu: Mô tả đặc điểm sinh học của chủng xạ khuẩn Streptomyces MIP_SN16 bao gồm đặc điểm hình thái, màu sắc khuẩn lạc, cấu trúc sinh bào tử, hoạt tính đối kháng với vi khuẩn Gram dương Bacillus cereus và Gram âm Escherichia coli, phân tích sự có mặt của các cụm gen sinh tổng hợp chất kháng sinh.
Đối tượng và phương pháp: Chủng xạ khuẩn Streptomyces MIP_SN16 được hoạt hóa từ bộ sưu tập chủng vi sinh vật tại Khoa Vi sinh vật - Viện Y học Dự phòng Quân đội. Đặc điểm hình thái, màu sắc khuẩn lạc, cấu trúc sinh bào tử được mô tả theo phương pháp của Tresner (1963); Hoạt tính đối kháng với vi khuẩn B. cereus và E. coli được thực hiện theo phương pháp của Kirby-Bauer (2009). Sử dụng phương pháp PCR với các cặp mồi đặc hiệu, các gen pksI, pksII, nrps được khuếch đại nhằm phát hiện sự có mặt của chúng trong hệ gen chủng xạ khuẩn Streptomyces MIP_SN16.
Kết quả: Xạ khuẩn Streptomyces MIP_SN16 thuộc nhóm màu xám, sinh trưởng ở nhiệt độ 25-35oC; pH môi trường 7; Chủng Streptomyces MIP_SN16 đối kháng với B.cereus, E. Coli, với đường kính vòng vô khuẩn lần lượt là 22 mm và 18 ± 2 mm. Dựa vào nghiên cứu đặc điểm sinh học và phân tích trình tự gen mã hóa 16S rRNA, chủng MIP_SN16 có độ tương đồng 100% với chủng Streptomyces albogriseolus IR-SGS-T10 trên GenBank, do đó được đặt tên là S. albogrioseolus MIP_SN16. Phân tích sự có mặt của gen chức năng liên quan đến sinh tổng hợp kháng sinh cho thấy chủng S. albogriseolus MIP_SN16 mang hai gen mã hóa enzyme Polyketide Synthease (PKS) I và II. Như vậy, chủng S. albogriseolus MIP_SN16 có tiềm năng cao trong nghiên cứu sinh tổng hợp kháng sinh.
THỰC TRẠNG NUÔI DƯỠNG 103 NGƯỜI BỆNH SAU GHÉP THẬN, TẠI BỆNH VIỆN TRUNG ƯƠNG QUÂN ĐỘI 108, NĂM 2023-2024
Authors: Nguyễn Thị Vân Anh  , Nguyễn Thị Huyền  , Đào Thị Hảo  , Nguyễn Đình Phú  , Đặng Biên Cương
Published: October 2024

Mục tiêu: Mô tả thực trạng nuôi dưỡng người bệnh sau ghép thận.
Đối tượng, phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 103 người bệnh ghép thận, tại Bệnh viện Trung ương Quân đội 108 từ tháng 6/2023-3/2024 bằng phương pháp chọn mẫu thuận tiện.
Kết quả: Người bệnh sau ghép thận được nuôi dưỡng đường tĩnh mạch hoàn toàn trong 11,34 ± 2,45 giờ đầu; bắt đầu nuôi dưỡng đường tiêu hóa trong 17,34 ± 2,45 giờ đầu; nuôi tĩnh mạch bổ sung kéo dài đến hết 4 ngày sau ghép trước khi chuyển sang nuôi dưỡng đường tiêu hóa hoàn toàn. Trong 7 ngày đầu sau ghép thận, năng lượng từ nuôi dưỡng tĩnh mạch giảm dần và từ nuôi dưỡng đường tiêu hóa tăng dần. Ngày đầu sau ghép, năng lượng nuôi dưỡng cung cấp cho người bệnh khoảng 767 kcal/ngày (tương đương 13 kcal/kg/ngày), đáp ứng 76,7% nhu cầu khuyến nghị về năng lượng với lượng protein trung bình 1,03 g/kg/ngày. Ngày thứ 7 sau ghép thận, năng lượng trung bình cung cấp cho người bệnh đạt 29,89 ± 4,77 kcal/kg IBW/ngày (tương đương khuyến nghị của Hiệp hội dinh dưỡng lâm sàng và chuyển hóa châu Âu), lượng protein trung bình của khẩu phần đạt 1,7 ± 0,36 g/kg IBW/ngày (cao hơn mức khuyến nghị này).
PHÂN TÍCH CƠ CẤU NĂNG LƯỢNG KHẨU PHẦN ĂN CHUNG VÀ THỰC TRẠNG DINH DƯỠNG 50 BỆNH NHÂN PHẪU THUẬT, TẠI BỆNH VIỆN QUÂN Y 87
Authors: Phạm Thị Huyền  , Dương Văn Tuấn  , Vũ Bảo Ngọc  , Đặng Thị Phương
Published: October 2024

Mục tiêu: Phân tích cơ cấu năng lượng của khẩu phần ăn chung; đánh giá thực trạng, nhu cầu dinh dưỡng của bệnh nhân quân, điều trị tại Bệnh viện Quân y 87 trước và sau phẫu thuật.
Đối tượng và phương pháp: Nghiên cứu tiến cứu, mô tả cắt ngang có phân tích trên 50 bệnh nhân quân có chỉ định phẫu thuật, điều trị nội trú tại Bệnh viện Quân y 87, từ tháng 5-6/2024.
Kết quả: Tổng năng lượng trong khẩu phần ăn cung cấp cấp trung bình 1 ngày là 3.106 ± 171 Kcal, tỉ lệ các chất sinh năng lượng P:L:G = 17:18:64 (%). Tình trạng dinh dưỡng theo BMI: thời điểm T1: 56,0% bệnh nhân cân nặng bình thường, 42,0% bệnh nhân thừa cân; thời điểm T2: 62,0% bệnh nhân cân nặng bình thường, 38,0% bệnh nhân thừa cân. Sau phẫu thuật 5 ngày có 28,0% có chỉ số BMI giảm. Tình trạng dinh dưỡng theo SGA: thời điểm T1: 86,0% bệnh nhân thuộc nhóm SGA A, 14,0% bệnh nhân thuộc nhóm SGA B; thời điểm T2: 76,0% bệnh nhân thuộc nhóm SGA A, 24,0% bệnh nhân thuộc nhóm SGA B.
Optimization & Fault discovery of Induction Motor by Current Signature Analysis technique
Authors: Pujara Rima Mahendrabhai , Israni Riaz Kurbanali , Parekh Chiragkumar
Published: October 2024

Induction Motor (IM) faults, such as air gap eccentricity, rotor faults, short-circuits, and bearing faults, can be detected through conditional monitoring, which requires expensive tools. Digital Signal Processing (DSP) offers a cost-effective solution by using IM Current Signature Analysis (IMCSA) to identify faults. Faulty motors exhibit different frequency spectra in their line current compared to healthy ones due to harmonic components. IMCSA detects and analyzes these changes using Lab VIEW software for direct online monitoring. This paper discusses the impact of motor faults, fault tracking, and the use of Fast Fourier Transforms (FFT) for frequency spectrum analysis from analog current data, outlining the transformation process and experimental procedures for fault detection.
Evaluation of the Out-of-School Time Initiative: Report on the First Year: Executive Summary
Authors: Russell Christina A. , Reisner Elizabeth R. , Pearson Lee M. , Afolabi Kolajo P. , Miller Tiffany D. , Mielke Monica B.
Published: October 2024

An executive summary of findings from the first year of the Out-of-School Time Initiative
Evidence of Program Quality and Youth Outcomes in the DYCD Out-of-School Time Initiative
Authors: Russell Christina A. , Mielke Monica B. , Reisner Elizabeth R.
Published: October 2024

This final report in a three-year evaluation of New York City’s far-reaching effort to improve after-school opportunities finds both successes and challenges.
Evidence of Program Quality and Youth Outcomes in the DYCD Out-of-School Time Initiative: Report on the Initiative’s First Three Years Executive Summary
Authors: Russell Christina A. , Mielke Monica B. , Reisner Elizabeth R.
Published: October 2024

An executive summary of findings from the overall Out-of-School Time Initiative
Principios del diseño universal de aprendizaje (DUA) aplicados a la enseñanza del inglés: análisis teórico y práctico
Authors: Fernández Cando Diego Alejandro , Maza Zhuma Jennifer Brigite , Ludeña Ramirez Nancy Soraya , Montero Ramirez Irwing Stalin
Published: October 2024

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) se ha establecido como un enfoque pedagógico inclusivo que promueve la flexibilidad didáctica, facilitando la adaptación de estrategias y recursos para abordar la diversidad de necesidades educativas. En el contexto de la enseñanza del inglés, los principios del DUA ofrece múltiples medios de representación, expresión y participación, permiten crear experiencias de aprendizaje accesibles que optimizan el proceso de adquisición del idioma. El Objetivo principal de implementar el (DUA) en la enseñanza del inglés es transformar los procesos educativos para que sean más inclusivos, equitativos y adaptables a la diversidad del alumnado. Esto conlleva la creación de entornos de aprendizaje que no solo consideren las diferencias en estilos de aprendizaje, capacidades cognitivas y necesidades individuales. La implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la enseñanza del inglés fue objeto de un análisis exhaustivo mediante una revisión detallada de la literatura existente sobre sus principios y su impacto en el proceso de aprendizaje del idioma. En conclusión, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) ha demostrado ser un enfoque efectivo para fomentar la inclusión en el entorno educativo. Al ofrecer múltiples formas de representación, expresión y compromiso, el DUA asegura que todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades o estilos de aprendizaje, tengan acceso equitativo al contenido y puedan participar activamente en su proceso de aprendizaje. Esto ha sido especialmente relevante en la enseñanza del inglés, donde las diferencias individuales pueden afectar significativamente el rendimiento académico.
Achievement Oriented Leadership Style and Performance of Manufacturing Small and Medium Enterprises (SMEs) in Nairobi County, Kenya
Authors: Ochieng Lucy Atieno , Koshal Jeremiah , Bellows Scott
Published: October 2024

This study sought to examine the influence of achievement oriented leadership (AOL) style on organizational performance of manufacturing SME’s in Nairobi, Kenya.  Positivism research philosophy and descriptive correlational research design were used.  The target population of interest in the study comprised of managers/owners from 425 SME’s listed members of the Kenya Association of Manufacturers based in Nairobi region.  A sample size of 369 managers/owners was derived using stratified random sampling technique.  From this, a total of 367 participated in the study, giving a response rate of 99%.  Data was collected using self-administered questionnaires. The descriptive statistics covered were mean, standard deviation, skewness and kurtosis while inferential statistics used for data analysis included:-pearson’s correlation, chi-square and binary logistic regression.  Binary logistic regression (Cox and Snell R squared) showed that 5.9 % of the probability of organizational performance was explained by achievement oriented leadership style. The parameter estimates indicated that AOL style positively and significantly predicted organizational performance, β= 2.450, p = .000, p < 0.05. Hence, the study rejected the null hypothesis that AOL style does not influence organizational performance in manufacturing SME’s in Nairobi. From the conclusion, AOL style significantly influenced organizational performance in manufacturing SME’s Nairobi, Kenya. The findings provide insights to the owners/managers of manufacturing SME’s on influence of AOL for better performance. This study recommends further research on SME’s from specific manufacturing categories in Kenya, the inclusion of demographic variables and a longitudinal approach to reveal the impact of AOL style on organizational performance over time.
A Decade of Liberal Cosmopolitanism in the United States: The Effects of Gender, Race, and Income
Authors: Cao Liqun
Published: October 2024

This study investigates correlates of cosmopolitan sentiments in the United States over a decade, contributing to the literature in two ways. First, it tests the “group status thesis” in the U.S., which suggests that marginalized and disadvantaged groups are more likely to exhibit cosmopolitan attitudes. Second, it examines the interaction between socioeconomic factors and the waves of the World Values Survey conducted between 2006 and 2017. The findings support the main hypotheses of the group status thesis: women, non-Whites, and lower-income individuals tend to be more cosmopolitan in their outlook. Over the 11-year period, the gap in liberal cosmopolitanism between genders and income levels widened. The study concludes that liberal cosmopolitanism is rooted in specific structural locations, with marginalized groups being more inclined to embrace it. Notably, support for cosmopolitanism remained relatively strong before and during the early years of the Trump administration in 2017.
Estudio de un sistema seguidor electrónico solar de dos ejes para incrementar el tiempo de operación fotovoltaico en laboratorios de la carrera de tecnología superior en electricidad.
Authors: Ruiz Jiménez Jean Carlos , Latacunga Reyes Luis Ricardo , Estrella Alex Fabián
Published: October 2024

La energía fotovoltaica es una tecnología que transforma la luz solar en energía eléctrica. Una de sus aplicaciones es el seguimiento solar para mejorar la eficiencia energética, logrado a través de dispositivos llamados seguidores solares. Estos equipos se crearon para superar la limitación de que los paneles solares no pueden ajustar automáticamente su orientación según el movimiento del sol de este a oeste. Para mantener la óptima orientación hacia el sol, los seguidores solares incorporan fotocélulas que sincronizan su movimiento con la posición solar. Durante un periodo de 12 horas, la fotocélula guía el desplazamiento del seguidor solar y ajusta el panel en consecuencia mediante instrucciones al motor. Este seguimiento continuo maximiza la exposición del panel al sol, generando así la máxima potencia posible al concentrar la luz solar de manera efectiva. Los seguidores solares, operando como seguidores activos, se adaptan a la posición del sol y se controlan mediante un sistema que también considera la puesta de sol. Como resultado, estos dispositivos contribuyen al ahorro de electricidad al aprovechar al máximo la generación de energía solar mediante un mayor tiempo de exposición directa del panel fotovoltaico con el sol, el mismo es una fuente renovable y sostenible de energía.
Desarrollando el pensamiento lógico matemático: actividades lúdicas para estudiantes de educación básica
Authors: Armas Venegas Jenny Lucía , Chamorro Yépez Rocío Zulema , Chanaluisa Chiliquinga Laura Amparo , Bermeo Elizabeth Mayra Galarza , Coro Soto Karina Magaly , Cuadros Castro Mayra Mariela
Published: October 2024

El desarrollo del pensamiento lógico-matemático en los estudiantes de educación básica es fundamental para el logro de competencias cognitivas y de resolución de problemas. Este artículo explora cómo las actividades lúdicas pueden ser una herramienta eficaz para fortalecer dichas competencias, mediante la implementación de juegos didácticos, recursos manipulativos y situaciones cotidianas que fomenten el razonamiento lógico. La investigación destaca la importancia de adecuar estas actividades a la edad, características individuales y ritmo de aprendizaje de los estudiantes. Además, se aborda el uso de tecnologías como la realidad aumentada y software educativo, que permiten crear ambientes de aprendizaje dinámicos y atractivos. A través de un enfoque cualitativo, se analizan experiencias educativas que han incorporado estas metodologías, mostrando mejoras significativas en la motivación y el rendimiento de los alumnos en el área de matemáticas. Este estudio concluye que las actividades lúdicas no solo incrementan la comprensión matemática, sino que también contribuyen a una formación integral que promueve la toma de decisiones y la autodeterminación en los estudiantes.
Uso de juegos tecnológicos para fomentar el pensamiento lógico-matemático en niños de 4 a 5 años.
Authors: Rogel Jiménez Cecilia Verónica , De La O Pozo Rebeca Abigail , Alejandro Evangelista Martha Gertrudis , Orta Culqui Isabel Margot , Collantes Lucas Mayra Annabel
Published: October 2024

El desarrollo del pensamiento lógico-matemático en niños de 4 a 5 años es esencial para su crecimiento cognitivo; sin embargo, los métodos tradicionales de enseñanza a menudo resultan poco interactivos y no logran captar su interés. Esto resalta la necesidad de diversificar las estrategias pedagógicas mediante la incorporación de recursos innovadores. Así, el objetivo de esta investigación es proponer una estrategia pedagógica basada en juegos tecnológicos que fomente un aprendizaje lúdico y potencie las habilidades lógico-matemáticas de los niños en la educación inicial. Este estudio utilizó un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos para evaluar el impacto de los juegos tecnológicos en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en niños de 4 a 5 años. Se aplicó métodos analítico-sintético e inductivo-deductivo, junto con técnicas empíricas como fichas de observación y encuestas estructuradas con escala de Likert a 2 docentes, permitiendo recopilar datos directos y evaluar percepciones sobre la efectividad de los juegos en el aprendizaje. La muestra incluyó a 35 estudiantes de la Unidad Educativa Doctor Manuel Antonio Franco Pérez. La propuesta pedagógica ha sido validada positivamente por expertos, destacando su potencial para desarrollar habilidades lógico-matemáticas en educación inicial mediante actividades lúdicas y recursos tecnológicos, transformando prácticas educativas.
Vinculación pedagógica, sensorial y psicopedagógica para un aprendizaje competencial eficaz
Authors: Madrid Villamar Mirian Cecilia , Rodríguez Yandún María Fernanda , Alarcón Ramos Marcela Elizabeth , López Espinoza Henry Rolando , Castillo Maldonado Milton Arturo , Zambrano Pincay Pamela Isabel
Published: October 2024

El artículo presenta un análisis exhaustivo sobre la interconexión pedagógica, sensorial y psicopedagógica como un enfoque integral en la educación contemporánea, que tiene como objetivo mejorar el aprendizaje basado en competencias. Este enfoque aboga por una enseñanza que no se limite a la transmisión de conocimientos teóricos, sino que también integre experiencias sensoriales y psicopedagógicas que permitan a los estudiantes interactuar de manera más profunda con los conceptos aprendidos. A través del uso de estímulos sensoriales, como materiales visuales, auditivos y kinestésicos, los estudiantes pueden desarrollar una comprensión más sólida y duradera de los temas complejos. Además, la psicopedagogía juega un papel crucial en la identificación de los estilos de aprendizaje individuales y en la adaptación de las metodologías pedagógicas para maximizar el potencial de cada estudiante.El estudio también destaca la importancia de un currículo interdisciplinario que conecte diversas áreas del conocimiento, permitiendo a los estudiantes aplicar lo aprendido en contextos prácticos y complejos. No obstante, se identifican desafíos significativos en la implementación de este enfoque, como la brecha tecnológica y la falta de formación docente en el uso de herramientas pedagógicas avanzadas. A pesar de estos obstáculos, los resultados indican que la interconexión pedagógica, sensorial y psicopedagógica puede transformar el proceso de aprendizaje, proporcionando a los estudiantes las competencias necesarias para enfrentar los desafíos del siglo XXI.
El uso de herramientas tecnológicas en la enseñanza de las matemáticas y su influencia en el aprendizaje
Authors: Nora Patricia Reinoso Pinargote , Pacheco Rodriguez Ana Rebeca , Icaza Curay Carmen Esperanza , López Espinoza Henry Rolando , Alexis Dianina Medina Sarango , Pérez Oñate Sandra Verónica
Published: October 2024

Este artículo de revisión analiza el impacto del uso de tecnologías en la enseñanza de las matemáticas. A través de una metodología sistemática, se revisaron estudios empíricos y teóricos que destacan cómo herramientas tecnológicas, como software educativo, plataformas en línea, aplicaciones móviles y la realidad aumentada, han mejorado el rendimiento académico y la motivación de los estudiantes. Los hallazgos sugieren que las tecnologías contribuyen a una mayor comprensión de conceptos matemáticos, aunque también existen desafíos, como la brecha digital y la necesidad de formación docente adecuada. El artículo concluye que la implementación efectiva de estas herramientas requiere una planificación cuidadosa y apoyo para superar las barreras tecnológicas.
Desarrollando el pensamiento lógico matemático: actividades lúdicas para estudiantes de educación básica
Authors: Armas Venegas Jenny Lucía , Chamorro Yépez Rocío Zulema , Chanaluisa Chiliquinga Laura Amparo , Galarza Bermeo Mayra Elizabeth , Coro Soto Karina Magaly , Cuadros Castro Mayra Mariela
Published: October 2024

El desarrollo del pensamiento lógico-matemático en los estudiantes de educación básica es fundamental para el logro de competencias cognitivas y de resolución de problemas. Este artículo explora cómo las actividades lúdicas pueden ser una herramienta eficaz para fortalecer dichas competencias, mediante la implementación de juegos didácticos, recursos manipulativos y situaciones cotidianas que fomenten el razonamiento lógico. La investigación destaca la importancia de adecuar estas actividades a la edad, características individuales y ritmo de aprendizaje de los estudiantes. Además, se aborda el uso de tecnologías como la realidad aumentada y software educativo, que permiten crear ambientes de aprendizaje dinámicos y atractivos. A través de un enfoque cualitativo, se analizan experiencias educativas que han incorporado estas metodologías, mostrando mejoras significativas en la motivación y el rendimiento de los alumnos en el área de matemáticas. Este estudio concluye que las actividades lúdicas no solo incrementan la comprensión matemática, sino que también contribuyen a una formación integral que promueve la toma de decisiones y la autodeterminación en los estudiantes.
La educación emocional, su importancia en el proceso de aprendizaje
Authors: Medina González Ivonne Aracely , Córdova Romero Sandy Patricia , De la Cruz Tapia Miriam Guadalupe , Vela Caizapanta Nelly Beatriz , Minaya Mendoza Johana Elizabeth , Agualongo Gavilanes Jina Maricela
Published: October 2024

La educación emocional se ha convertido en un tema central dentro del ámbito educativo, dada su influencia directa en el proceso de aprendizaje. Este artículo tiene como objetivo explorar la importancia de la educación emocional y cómo contribuye al desarrollo integral de los estudiantes, facilitando tanto el aprendizaje académico como el desarrollo de competencias socioemocionales. A través de una revisión teórica y metodológica, se abordan diferentes enfoques que destacan la educación emocional como una herramienta crucial en el proceso educativo. Asimismo, se analizan las habilidades emocionales que los docentes deben fomentar en los estudiantes para que puedan gestionar sus emociones de manera efectiva y mejorar su rendimiento académico. Este estudio se basa en la integración de teorías psicológicas y pedagógicas que subrayan la relación entre emociones y aprendizaje, aportando una perspectiva integral para la formación de futuros profesionales.
Innovación con recursos tecnológicos en la enseñanza de fonemas en educación inicial.
Authors: Bayas Freire Lorena Gabriela , Bayas Freire Daniela Nataly , Guiscasho Chicaiza Delia Ricardina , Navarrete Párraga Mayi María , Collantes Lucas Mayra Annabel
Published: October 2024

El proceso de enseñanza de fonemas en la educación inicial enfrenta retos debido a la limitada efectividad de los métodos tradicionales, que no logran captar la atención de los estudiantes ni adaptarse a sus diversas formas de aprendizaje. Esto genera dificultades en el desarrollo de habilidades fonológicas básicas. Para abordar esta problemática, el presente estudio tiene como objetivo diseñar una estrategia didáctica que integre recursos tecnológicos para mejorar la enseñanza de fonemas, adaptando el aprendizaje a las necesidades educativas actuales. La metodología utilizada en el estudio fue cualitativa, complementada con métodos teóricos como los enfoques inductivo - deductivo, así como los métodos analítico - sintético. Se realizaron entrevistas a tres docentes de educación inicial para explorar sus percepciones sobre la implementación de recursos tecnológicos en la enseñanza de fonemas. Además, se realizaron observaciones en un aula con 30 estudiantes, seleccionados mediante muestreo intencional, para analizar su interacción con las tecnologías y su participación en las actividades didácticas. Los resultados indican que los métodos tradicionales no motivan ni captan la atención de todos los estudiantes. Sin embargo, el uso de herramientas tecnológicas como aplicaciones interactivas mejora significativamente la participación y aprendizaje fonológico. Se concluye que una estrategia basada en tecnología promueve un aprendizaje más inclusivo y efectivo en educación inicial.
Estrategias de enseñanza – aprendizaje y el desarrollo de competencias en educación inicial.
Authors: Pazmiño Cantos Jorge Armando , Cantos López María Magdalena
Published: October 2024

Este trabajo de investigación denota un gran interés por centrarse en la relevancia que tienen las estrategias de enseñanza - aprendizaje, en el logro de desarrollo de competencias en educación inicial. Las estrategias de enseñanza son componentes fundamentales del currículo, la cuales permiten que los docentes en conjunto con sus discentes desarrollen actividades dentro y fuera del aula, lo que motivara el aprendizaje significativo del educando. Desde la perspectiva pedagógica la función del docente no solo debe limitarse a impartir clases centradas en aportar con conocimientos, sino que debe contribuir al desarrollo de competencias, por lo cual su rol, debe incluir la aplicación de ingeniosas y eficientes estrategias de enseñanza que consientan el logro de estos resultados de aprendizaje en los niños y niñas.La falta de capacitación de los maestros, la asignación insuficiente de materiales didácticos lo que no está aportando en el desarrollo de habilidades, destrezas y por ende no permitiendo que se logre el aprendizaje significativo de los educandos.
Programa pedagógico para la integración de Google Drive en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas.
Authors: Cano Vera Maira Alejandra , Quiñonez Godoy Nestor Alberto , Bedoya Fuentes Alejandro Oswaldo , Bedoya Benavides Jair Oswaldo , Manchay Orbea César Alberto
Published: October 2024

Este trabajo surge de la necesidad de abordar un problema crítico en las universidades de Ecuador: la falta de conocimientos básicos en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) entre los estudiantes que ingresan a la educación superior. Esta debilidad impacta negativamente en el desempeño académico de los alumnos en diversas asignaturas y se traduce en una preparación insuficiente para su futura inserción en el mercado laboral, donde se requieren competencias tecnológicas que respondan a las necesidades actuales. El objetivo de este estudio fue desarrollar un programa pedagógico utilizando Google Drive como recurso didáctico para el proceso de enseñanza-aprendizaje en la materia de Computación I. Se eligió Google Drive por su capacidad para facilitar el aprendizaje colaborativo, fomentando la interacción y el trabajo en equipo entre los estudiantes. La metodología aplicada se enmarca en un proyecto factible, lo que permite la indagación, creación y evolución de propuestas funcionales y viables. A través de este enfoque, se diseñó un curso que promueve la alfabetización digital y el aprendizaje colaborativo, contribuyendo al desarrollo de competencias esenciales para el desempeño académico y profesional de los estudiantes.
El enfoque de derechos humanos en el derecho penal y su influencia en la criminología.
Authors: Segura Montecé Mauro Herman
Published: October 2024

El presente artículo pretende analizar los derechos humanos y su enfoque penalista en relación con el campo de la criminalística, por lo que en la introducción se plantean diferentes tipos de crimen existentes en varios países del mundo y la intervención de políticas públicas. Por otra parte, la metodología utilizada en este estudio es descriptiva, con un corte cuantitativo y cualitativo, y se empleó la revisión de varias fuentes bibliográficas. Los resultados muestran la complejidad de intervención estatal y sus limitaciones en el marco legal. El análisis de estos resultados expresa la importancia de la educación criminalística y su integración efectiva en el Derecho penal, mientras que los resultados muestran la necesidad de la intervención estatal para garantizar los derechos humanos, así como la interacción entre varias instituciones públicas y privadas. En términos de aporte a la ciencia, se puede decir que es importante la intervención penal en diferentes tipos de delitos, ajustándose así este estudio en la ciencia jurídica y criminológica.
Factors Influencing Girls' Education in Nepal: History and Perceptions of Participants
Authors: Khatri Hikamat Bahadur , Timilsena Narayan Prasad , Devkota Krishna Maya
Published: October 2024

This study aims to explore the various ways in which gender discrimination reveals itself within the realm of education for girls, both within the school environment and at home. Additionally, the study seeks to identify the various factors that influence gender-related disparities in girls' education and examine the history of schooling for girls. In our society, socio-cultural norms and values that are biased towards gender are deeply ingrained, and this has prompted the Nepal government to initiate several measures aimed at fostering a gender-friendly environment within schools. Despite these interventions, the study finds that achieving gender parity in education remains elusive. As such, the study has prioritized examining how gender-based societal influences impede girls' education. The study is based on field data collected through direct interaction with participants to obtain insights grounded in real-world experiences.
Percentage of Hatching Success of Olive Ridley Turtle (Lepidochelyis oliviceae) Eggs in Natural and Semi-Natural Nests and the Quality of the Turtle Conservation Community (TCC), Lombok, Indonesia
Authors: Khetrin Enjelin , Santoso Gunawan Widi , Yudiati Ervia
Published: October 2024

Sea turtles are internationally and nationally protected marine reptiles. One of the turtle species that can be found in Indonesia is the Olive Ridley turtle or Lepidochelys oliviceae. This study aims to determine the percentage of hatching success of turtle eggs in semi-natural and natural nests at TCC (Turtle Conservation Community), Lombok, determine the physical characteristics of natural and semi-natural nests of turtle eggs, and determine the quality of hatchlings produced in natural and semi-natural nests. The research method used is the descriptive exploration method, including determining the location with purposive sampling, collecting data on the size of Olive Ridley turtle mothers, the number of eggs, the depth and diameter of turtle egg nests, beach slope, nest temperature, substrate grains, beach vegetation, threats to turtle eggs, and locomotor quality of hatchlings. The results of this study are, the percentage of success in natural nests of Olive Ridley turtles is lower at 71.99% and semi-natural nests as much as 59.01%. The average temperature of both nests was 28.67, which is still optimal for turtle egg nesting. The type of grain in the two types of nests is also relatively fine. The slope of the beach is also still relatively gentle. Based on the research conducted by TCC (Turtle Conservation Community), it is suitable to support the success of Olive Ridley turtle hatching.