bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Outcome of laparoscopic ovariectomy and laparoscopic-assisted ovariohysterectomy in dogs: 278 cases (2003–2013)
Authors: Corriveau Kayla M. , Giuffrida Michelle A. , Mayhew Philipp D. , Runge Jeffrey J.
Published: August 2017

OBJECTIVE To compare outcomes for laparoscopic ovariectomy (LapOVE) and laparoscopic-assisted ovariohysterectomy (LapOVH) in dogs.

DESIGN Retrospective case series.

ANIMALS 278 female dogs.

PROCEDURES Medical records of female dogs that underwent laparoscopic sterilization between 2003 and 2013 were reviewed. History, signalment, results of physical examination, results of preoperative diagnostic testing, details of the surgical procedure, durations of anesthesia and surgery, intraoperative and immediate postoperative (ie, during hospitalization) complications, and short- (≤ 14 days after surgery) and long-term (> 14 days after surgery) outcomes were recorded. Data for patients undergoing LapOVE versus LapOVH were compared.

RESULTS Intraoperative and immediate postoperative complications were infrequent, and incidence did not differ between groups. Duration of surgery for LapOVE was significantly less than that for LapOVH; however, potential confounders were not assessed. Surgical site infection was identified in 3 of 224 (1.3%) dogs. At the time of long-term follow-up, postoperative urinary incontinence was reported in 7 of 125 (5.6%) dogs that underwent LapOVE and 12 of 82 (14.6%) dogs that underwent LapOVH. None of the dogs had reportedly developed estrus or pyometra by the time of final follow-up. Overall, 205 of 207 (99%) owners were satisfied with the surgery, and 196 of 207 (95%) would consider laparoscopic sterilization for their dogs in the future.

CONCLUSIONS AND CLINICAL RELEVANCE Results suggested that short- and long-term outcomes were similar for female dogs undergoing sterilization by means of LapOVE or LapOVH; however, surgery time may have been shorter for dogs that underwent LapOVE. Most owners were satisfied with the outcome of laparoscopic sterilization.
Melhoria e reforço de maciços: aspectos teóricos e casos de obra
Authors: Abramento Mauricio
Published: August 2017

Este artigo aborda aspectos sobre melhoria e reforço de maciços através da apresentação de três casos de obra, envolvendo aspectos teóricos e práticos. O primeiro caso relaciona-se com os chamados “Bairros Cota”, localizados em Cubatão, SP, em que foram executadas investigações geotécnicas para obtenção de parâmetros de resistência do corpo de Tálus característico da região, seguidas de análises determinísticas e probabilísticas de estabilidade de taludes e estudos de soluções de reforço (solos grampeados) e drenagem (DHPs). O segundo caso aborda a tecnologia de tratamento de fundações em solos moles com o uso de adensamento em profundidade por injeção de colunas de graute, a qual foi empregada nas obras de ampliação rodoviária em Campinas, SP. Por fim, apresenta-se o emprego da tecnologia de reforço de aterros com geossintéticos e o acompanhamento tecnológico das deformações por meio de instrumentação, obra implantada em um aeroporto na região de São Roque, SP.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: TEORIA E PRÁTICA INTERDISCIPLINAR
Authors: DAGOSTIN-GOMES Ismael
Published: August 2017

Constituindo-se como uma das questões mais relevantes da atualidade, a problemática ambiental é resultante de um modelo desenvolvimentista caracterizado pela ausência de planejamento na apropriação dos recursos naturais. Deste modo, faz-se necessária a promoção de ferramentas de sensibilização referentes aos entraves que permeiam o meio ambiente. Assim, baseando-se em produçõs bibliográficas, esta pesquisa tem como objetivo articular conceitos relacionados à definição e à prática da educação ambiental. Trata-se de um processo de formação integral do cidadão que visa à construção de conhecimentos e atitudes, individuais e coletivas em prol do meio ambiente; que tem em sua essência a ética, o caráter interdisciplinar e a visão complexa da realidade; envolvendo elementos ecológicos, polí­tico-culturais e socioeconômicos. Neste sentido, sendo a educação ambiental uma congregante dos saberes, seu contexto pode ser praticado por qualquer elemento da grade curricular do ensino escolar, conferindo à prática pedagógica o compromisso com a sustentabilidade.
DISCUROS Y DISCORDANCIAS. REVOLUCIÓN Y PARODIA EN LA FILOSOFÍA EN EL TOCADOR
Authors: Juega Sicardi Federico Martín
Published: August 2017

In a theoretical analysis of concepts ‘parody’ and ‘revolution’, the possibility of playing with similar semantic potency can be perceived. In this connection, one and other show an ambiguous relation about a pre existent model: if there is a dependency or inevitable anchorage, at the same time both concepts refer to breakthrough forms. In the same way, Philosophy in the Bedroom merges in this diffuse limit between modern and classical think, condensed in the revolutionaries events of 1789. Sade works is configured upon the idea of a parody tension, using the logic articulation of the revolutionary discourse during Terror’s government.
TAMBIÉN LA INTERPRETACIÓN ES UN COLLAGE: CONJETURAS EN TORNO A PEDRO MANRIQUE FIGUEROA
Authors: Duarte Riascos Jerónimo
Published: August 2017

Pedro Manrique Figueroa is a pivotal figure in Colombian art history. All that is left from his life and work are memories, perhaps that is the reason why his existence swirls around reality and fiction. This article, after briefly describing the character’s genesis, aims to analyze Manrique from two different points of view. The first one will try to examine the act of creation with the tools provided by the theories of Foucault, Huizinga and Caillois. The second one, will approach the character to study its performative qualities.
LA CHICHA Y ATAHUALPA: EL ENCUENTRO DE CAJAMARCA EN LA SUMA Y NARRACIÓN DE LOS INCAS DE JUAN DIEZ DE BETANZOS
Authors: Reyna Iván R.
Published: August 2017

The Cajamarca Encounter is probably the most representative event of the conquest of the Incas and one of the most symbolic in the establishment of the colonial system in the Andean region. By analyzing Juan Diez de Betanzos’ version which appears in his Narrative of the Incas, this essay proposes an alternative reading of the event, in which the Inca Atahualpa, after consuming chicha in excess, is probably drunk when confronted with Fray Vicente de Valverde, preventing him from clearly discerning the threat posed by the invaders.
Constructivismo pedagógico: un tema retrovanguardista
Authors: López Ortiz Adriana
Published: August 2017

El cada vez más relevante tema del constructivismo y su relación con el quehacer pedagógico, es abordado por la autora, quien basa su contribución en la idea general de que el constructivismo no es privativo de la psicología, sino que está estrechamente ligado a la pedagogía, y en especial con la psicopedagogía, a quien remite mayores posibilidades de acción profesional. Se revisan varios autores, entre ellos a Lev Semionovich Vigotsky.
Ley SEP en escuelas municipales emergentes: ¿cambios en la identidad docente?
Authors: Assaél Jenny , Contreras Paulina , Corbalán Francisca , Palma Evelyn , Campos Javier , Sisto Vicente , Redondo Jesús
Published: August 2017

Se presentan las principales reflexiones de los hallazgos de dos estudios de casos sobre la implementación de la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) en relación a sus efectos en la identidad docente. Se describe la SEP y sus mecanismos centrales, para luego analizar los principales impactos que los actores perciben en sus prácticas cotidianas, los que se refieren a: pérdida de autonomía y desprofesionalización; responsabilización del profesorado. Se concluye que la ley SEP está produciendo cambios en la cultura y la identidad docente que podrían ser contradictorios con el objetivo de la ley, que es la mejora escolar y parece estar
haciendo más avances que nunca en la desprofesionalización docente.
Propuesta didáctica. Propuesta didáctica atlas bilingüe español-mapuzugún. Kom Pu Lof Ñi Kimeltuwe Aijarewe Fvzv Bewfu Mapu Mew (Lugar de enseñanza - aprendizaje de las comunidades del Bafkehmapu del Budi)
Authors: Cubillos Alfaro Froilán , Pinto Veas Diego , Fernández Valenzuela Marcela , Olivares Gatica Cristian
Published: August 2017

La importancia del rol que debe jugar la escuela en la enseñanza del territorio, radica en la transmisión de los saberes de la comunidad que habita, construye y ejerce su territorialidad en un espacio determinado. Esto es lo que ocurre en la escuela Kom Pu Lof Ñi Kimletuwe (Lugar de enseñanza –aprendizaje de todas las comunidades), del Aijarewe Fvzv Bewfu Mapu Mew; donde el lof (comunidad tradicional) es parte fundamental en la definición de su escuela. Por lo anterior es que cobra relevancia la generación de material didáctico contextualizado a la realidad cultural, territorial e histórica del pueblo Mapuche, para que los y las educando puedan proyectar y fortalecer su cultura en el tiempo. Es en ese sentido que surge la idea de elaborar un Atlas Didáctico Bilingüe Español- Mapuzugún.
Educación Popular y Escuela Pública
Authors: Kuhn Martin , Frantz Walter
Published: August 2017

La temática de este texto trata sobre la educación popular en el ámbito de la escuela pública. El objetivo es discutir si la escuela pública efectivamente se constituye, a lo largo de su trayectoria, en espacios de educación popular. Realizar una lectura histórica de la educación pública en Brasil ayuda a percibir quién son los sujetos que, a lo largo del tiempo, tuvieron acceso a la escuela pública, permanecieron en ella y tuvieron éxito. Reflexionar sobre tal trayectoria ayuda a deshacer el mito de que la escuela, por ser pública, por sí sola, ya se caracteriza como educación popular. Permite visualizar que, a pesar de que haya existido un aumento de las clases populares a la escuela pública, todavía no se trata de educación popular, sino que más bien de educación de lo popular.
alfabetización inicial desde un enfoque psicogenético: una mirada deconstructiva de la discapacidad
Authors: Manosalva Sergio , Ferrando Miriam Andrea , Tapia Berríos Carolina
Published: August 2017

Pretendemos con este artículo contribuir al debate y tensión de las metodologías en uso, y abrir la posibilidad socio crítica de transformar el proceso de alfabetización desde el enfoque psicogenético. En este estudio, de carácter bibliográfico, tensionamos los dos enfoques con que se ha abordado la alfabetización inicial, ahondando en la psicogenética, de clara orientación constructivista, para proponer, a manera de conclusión, una didáctica de la alfabetización inicial.
De los nuevos enfoques sobre la pobreza a la necesidad de una nueva universidad pública en clave freireana
Authors: Fauré Daniel
Published: August 2017

En el siguiente ensayo se revisan los avances en la producción académica sobre la pobreza, destacando la importancia del “retorno al sujeto” a partir de los enfoques subjetivos. A partir de ellos, se analiza la necesidad de visibilizar los saberes producidos por los sectores populares organizados en torno a este tema, y la necesidad de redefinir el paradigma académico y las políticas de extensión de las universidades públicas para potenciar dichos saberes, retomando la propuesta de la educación popular.
La participación política de los creyentes: esbozo de una fundamentación ético-religiosa
Authors: Bazán Domingo
Published: August 2017

Este artículo aborda críticamente el tema de la participación política de los creyentes cristianos, opción que tradicionalmente ha sido conceptualizada con categorías restrictivas y opresoras que separan tajantemente la mirada política del fenómeno religioso del creyente. El autor ofrece tres argumentos de corte ético-social para legitimar y fundamentar una comprensión comprometida y transformadora del cristiano en el mundo. En este sentido, se apela a (i) una lectura liberacionista del pecado social y (ii) de la figura de Jesucristo, junto (iii) al aporte iluminador de más de 100 años de Doctrina Social de la Iglesia.
Evaluación democrática versus tecno-evaluación
Authors: Beltrán LLavador Francisco
Published: August 2017

En este artículo, a partir de una problematización en torno a la evaluación desarrollada desde una racionalidad instrumental , "tecno-evaluación", el autor nos entrega elementos interesantes para comprender las implicancias, posibilidaddes y/o alternativas de una evaluación de las instituciones sociales orientada por una racionalidad práctica, denominada "evaluación democrática". El texto focaliza sus planteamientos en torno a la evaluación de centros escolares y otras instituciones educativas y la evaluación del profesorado.

Un aspecto central que orienta y permite esta propuesta es el reconocimiento de una lógica que tradicionalmente ha concebido la evaluación como un medio de verificación de la efectividad institucional, basándose en el logro de unos objetivos preestablecidos, desconociendo, con ello, la verdadera naturaleza de los hechos sociales. Desde esta perspectiva, se llega a definir la evaluación como un proceso de producción de conocimiento formalizado en donde los actores colectivos asumen un rol preponderante que tiene a la base las propias actuaciones, con todas las implicancias morales que ello supone.

Resulta interesante el reconocimiento en torno a la necesidad de significar a las instituciones sociales, y con ello a las instituciones educativas, como espacios que conforman a los sujetos que las pueblan pero que, a la vez, son conformadas por ellos. Esta circunstancia permite un cuestionamiento al supuesto tecnológico, centrado en la objetividad, para situarse en una racionalidad que reconoce el papel constructivo de los sujetos, lo cual nos sitúa en una mirada evaluativa desde la intersubjetividad, propia de todo hecho social y educativo en tanto relacional.
¿Aula o Jaula? Una mirada docente/crítica al aprendizaje efectivo y afectivo de los jóvenes de Educación Media en Chile
Authors: Troncoso Vega Ricardo
Published: August 2017

El artículo devela las tensiones entre un discurso pedagógico enmarcado en el "deber ser", generado desde el poder, y una pedagogía que, a partir de la unicidad del estudiante, le permite avanzar en relación con otros para lograr acuerdos intersubjetivos que le permiten implicarse en la construcción de la sociedad democrática.

Advierte que la expresión "jaula" ligada a la educación como domesticación, sala de clases custodiada; también alude a las carencias en el "capital cultural" de los jóvenes, de lo que dificulta sus aprendizajes y a la vez se transforma en un apasionante desafío para los docentes, siempre y cuando generen en ellos interés por el aprender, aceptación de los desafíos, despierten la curiosidad, entre otros. Todo ello en un clima de respeto y aceptación hacia la legitimidad del otro. Incorpora un anexo que incluye un cuadro comparativo entre los modelos analizados.
En busca de una Pedagogía del Encuentro, los "Vagamundos" y los Profesores sin Fronteras construyendo junt@s en/desde Berlín
Authors: Schimpf-Herken Ilse
Published: August 2017

El presente artículo trata acerca de las experiencias de un grupo de profesores, becarios de la pasantía "Estrategias para incorporar problemas sociales en el currículum escolar", del Instituto Paulo Freire de la Universidad de Berlín, en donde tuvieron oportunidad de desarrollar instancias para la reflexión acerca de aquellos aspectos más relevantes a considerar para la promoción de la llamada Pedagogía del Encuentro. Aportes provenientes de Gottfried Hausmann y Paulo Freire se constituyeron en los principales referentes para tal encuentro académico.
Contenido basado en competencias: Experiencia con el Módulo de Educación Comparada en la Universidad Católica del Maule
Authors: San Martín Víctor , Amorós Lucía
Published: August 2017

Sobre la base del trabajo en equipos este artículo describe el proceso llevado a cabo para desarrollar el nuevo módulo de educación comparada que está implementándose en los programas de Pedagogía de la Universidad Católica del Maule. El objetivo de nuestro trabajo se dirige a implementar un nuevo módulo en el segundo curso del Programa de Formación Inicial de Profesores (FID de aquí en adelante), como ejemplo de innovación desde el contenido curricular impartido en la Facultad de Ciencias de la Educación.

La metodología llevada a cabo por el grupo de trabajo ha sido la colaboración, el trabajo por pares y el trabajo individual. Posteriormente las sesiones de trabajo colaborativo implicaban la puesta en común, la toma de decisiones conjunta y la determinación de tareas futuras para el avance del trabajo. El resultado es la creación de la Guía Didáctica o Syllabus que compromete a la enseñanza del profesorado y orienta el aprendizaje de los estudiantes. Como conclusión se ofrecen los logros y debilidades que como grupo detectamos dentro de la planificación por competencias y, en particular, dentro del módulo de Educación Comparada.
Ideas para una (De)Liberación en la Pedagogía Crítica Latinoamericana
Authors: Torrendell Carlos Horacio
Published: August 2017

La pedagogía crítica latinoamericana ha continuado su camino a pesar del fuerte cuestionamiento y de la hegemonía del estructuralismo neoliberal, hoy en cuestión. No obstante, esta pedagogía también ha perdido su ímpetu original y se ha desperfilado en el apogeo de las sociedades globalizadas y del capitalismo del conocimiento. Este artículo plantea que los problemas de la pedagogía crítica no son solo extrínsecos sino que contienen un margen de estructuralismo que lo debilita y lo predispone a amalgamarse con el capitalismo. El reencontrarse con las raíces actualizadas de un humanismo social cristiano y latinoamericano permitirá la liberación del potencial creativo y renovador de esta pedagogía.
La Instrucción y la Formación en la Educación... entre tensiones, herencias y tradiciones
Authors: Portela Gaurín Henry
Published: August 2017

El escrito invita a pensar la tensión entre los conceptos de instrucción y formación, al encuentro de sus relaciones, posibilidades, diferencias, similitudes y movilidades. No los coloca en disyuntiva, sino en diálogo y significación desde principios teóricos distintos. Ambos son conceptos que discurren en la Educación desde su propia génesis, porque los medios desde los cuales operan ciertas versiones de la instrucción, desentrañan maneras propias de pensar, sentir y vivificar la formación, es decir, tras ciertas intenciones instructivas hay unas intenciones formativas.

Así, en la racionalidad técnica y en la racionalidad crítica hay intenciones formativas e instructivas diferentes, propias de un contexto social, político y económico, en el que la condición de lo humano juega sus propias expectativas, necesidades y aprensiones culturales, en la primera, domina una concepción desde el hacer, en la otra, desde el sentir, el pensar y el realizar. El artículo sugiere mirar como se tejen la instrucción y la formación desde sus propias tramas de significación y comprensión y desde el propio diálogo de racionalidades como configuración de sentidos. 
Análisis teórico-práctico. Análisis teórico-práctico sobre la dimensión educativa de la diversidad desde la perspectiva de su influencia en la convivencia escolar
Authors: Valladares Ma. Angélica
Published: August 2017

El presente artículo corresponde a una revisión de la información teórica desarrollada en una investigación previa, que aborda dos temas educacionales de interés y debate actual, como son la atención a la Diversidad y su influencia en la Convivencia Escolar, propuesta desde algunos planteamientos, principalmente de carácter sociocrítico. Dichos planteamientos se contrarrestan con los lineamientos normativos, políticos e históricos dispuestos en nuestro país, vinculados al tema de la dimensión educativa de alumnos, profesores y padres, en términos de qué entienden y vivencian en torno a la diversidad y la convivencia que se desarrolla en el sistema educativo, sus escuelasy aulas, desde distintas experiencias.
LA MIGRACIÓN. La Migración vivenciada en el espacio escolar: la experiencia de alumnado extranjero en una escuela pública de Santiago
Authors: De la Torre Díaz Paloma Abett
Published: August 2017

El actual escenario mundial caracterizado por la globalización y neoliberalismo, está generando profundos cambios culturales, como son las nuevas formas de interrelación mediante las redes sociales, nuevos movimientos migratorios, etc, todos los cuales, repercuten en la escuela. De este modo, hoy en Chile contamos con un importante número de estudiantes extranjeros en nuestro sistema educativo. Es por ello, que este trabajo tiene por objetivo indagar cómo se percibe a la escuela en aulas multiculturales y cómo vivencian su proceso de escolarización estudiantes migrantes en un establecimiento de la comuna de Recoleta. Este artículo presenta los avances preliminares de una investigación en curso titulada: La construcción del otro en la escuela: un acercamiento a sujetos inmigrantes en el sistema escolar público chileno.
RANCANG BANGGUN ALAT DETEKSI RINTANGAN PADA LINTASAN KERJA TRAKTOR BERBASIS PENGOLAHAN CITRA
Authors: Putri Irriwad , Ahmad Usman , Desrial Desrial
Published: August 2017

Sensor deteksi rintangan (obstacle detection sensor) merupakan komponen yang penting dalam pengembangan traktor otomatis (autonomous tractor) dalam rangka mengenal lingkungannya. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membuat alat deteksi rintangan pada lintasan outdoor traktor berbasis pengolahan citra. Tahapan penelitian ini meliputi penelitian pendahuluan, perancangan alat, pembuatan alat, dan uji fungsional alat. Alat ini menggunakan kamera CCD sebagai sensor utama dan dilengkapai pointer laser. Pada penelitian pendahuluan diperoleh spesifikasi komponen alat yang digunakan yaitu pointer laser berjumlah enam buah dengan sinar laser berwarna merah yang berupa visible light dengan panjang gelombang 650 nm dengan daya < 5mWatt. Kamera perekam yang digunakan  merupakan jenis kamera CCD color dengan resolusi 640 x 480 dan FL 60 mm. Secara keseluruhan alat deteksi rintangan mempunyai konsistensi penyinaran diatas 85%. Hal ini membuktikan bahwa alat ini mampu digunakan sebagai alat deteksi rintangan pada lintasan outdoor traktor.
KAJIAN ADOPSI TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN DAYA SAING INDUSTRI PANGAN SKALA KECIL DI SUMATERA BARAT
Authors: Taib Gunarif , Asmawi Asmawi , Elian Novi
Published: August 2017

Industri pangan skala kecil sangat berperan dalam peningkatan ekonomi kerakyatan. Karena itu pengembangannya harus diupayakan semaksimal mungkin. Salah satu upaya yang harus dilaksanakan adalah meningkatkan teknologinya. Upaya ini dilakukan dengan melakukan pelatihan, akan tetapi hasilnya belum optimal. Hal ini disebabkan karena adopsi teknologi hasil pelatihan tidak terlaksana dengan baik. Untuk itu perlu dikaji sampai seberapa jauh pemilik industri pangan skala kecil mampu melakukan adopsi teknologi. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui permasalahan adopsi teknologi tersebut. Data primer diperoleh melalui wawancara secara mendalam dengan pemilik industri pangan skala kecil di beberapa sentra industri pangan skala kecil di Sumatera Barat. Dari penelitian ini diketahui bahwa adopsi teknologi membutuhkan pendampingan usaha pasca pelatihan dan materi pelatihan harus sesuai dengan kebutuhan industri pangan lokal. Pemilik industri membutuhkan materi pelatihan yang mampu meningkatkan mutu produk sehingga bisa meningkatkan penjualan. Dampak teknologi ditentukan oleh mutu produk yang dihasilkan, jumlah produksi, peningkatan keuntungan dan peningkatan pemasaran.
KONSEP DIYAT SEBAGAI ALTERNATIF PEMIDANAAN DALAM SISTEM PERADILAN PIDANA UNTUK MENGATASI FENOMENA OVERCAPACITY LEMBAGA PEMASYARAKATAN
Authors: Marbun Rocky
Published: August 2017

Through the ecletic-incorporation method and prismatic concept, the concept of diyat which has been modified will make it able to experience the unification of the law for the nation of Indonesia. Through the goodness and excellence of the concept of diyat, the author believes it is an alternative solution to the failure of the Criminal Justice System that is currently used. The main objective of the Paradigm of the Pancasila Law is not just to achieve justice, but also to achieve peace in the life of society, nation and state. Reversing the conditions of the community to its original state (restitutio in integrum) is the main goal in the Paradigm of the Pancasila Law. However, the infiltration process of the concept of diyat, must be realized through in-depth study, in particular against any criminal acts that can be applied. The concept of diyat in its essence also brings about a shrinkage of the powers of the judge in imposing imprisonment against perpetrators of certain crimes that are established by the Political Criminal Law and Criminal Law System in Indonesia, once peace and justice is achieved by the victims and / or their families. The writing of this paper uses normative juridical method with approach to legislation, conceptual approach, philosophical approach and sociological approach. Keywords: diyat, fiqh, jinayat, crime, society
PERANAN HAKIM DALAM PEMBERANTASAN TINDAK PIDANA NARKOBA MELALUI PUTUSAN YANG BERKEADILAN
Authors: Yanto Oksidelfa
Published: August 2017

Indonesia is the fourth largest country in the capacity of the population number in the world. As the country with the largest population, various problems often plague the nation of Indonesia. One such problem is the problem of law enforcement and narcotics and drugs cases. Up to now Indonesia is confronted with drug trafficking that is very alarming. Drug crimes are so uncontrolled in social life. It is undeniable that narcotics have been threatening the future of the nation. There have been already many victims even until some of them dies. Drug abuse has reached very dangerous phase. There is no other way, government and officials must immediately take a serious and earnest step. It is a pity that the nation's children must always be the victims of drug distribution by the syndicate. Laws must be enforced as fairly as possible. Because the law is the supreme commander that must not be defeated by anything.Keywords: role of the judge, crime, drugs
REKONSTRUKSI HUKUM PENYELESAIAN SENGKETA PASAR MODAL SYARIAH: PENGUATAN ASPEK REGULASI UNTUK MEMBERIKAN KEPASTIAN HUKUM
Authors: Hudiata Edi
Published: August 2017

The regulation of the Islamic capital market following the rules contained in Law 8/1995 on Capital Market, DSN MUI Fatwa No. 40 / IX / 2003, Bapepam-LK Number IX.A.13, No. IX.A.14, and No. II. K.1 From that rules, nothing has clearly set the Islamic capital market dispute resolution, both litigation and non-litigation resulting in a legal vacuum (leemten in het recht). Islamic economic dispute settlement provisions, including the dispute over the Islamic capital market, is only found in Law 3/2006. Through quantitative research methods, the study sought to harmonize the empty rules at the same time filling thus legal vacuum. The research concluded that the settlement litigation of disputes in Islamic capital markets settled in the Religious Court, while in non-litigation resolved through BASYARNAS (National Sharia Arbitration Board) and / or as other civil disputes can also be resolved through Alternative Dispute Resolution in accordance with Law 30/1999.Keywords: legal vacuum, the Islamic capital market.
Una educación que apuesta por el atraso.
Authors: Yarlequé Chocas Luis Alberto , Padilla Sánchez Maribel , Navarro García Linda Loren
Published: August 2017

Se discute la Resolución Ministerial N° 0622-2011-ED., a la luz de la tesis de Vygotsky acerca de la relación entre aprendizaje y maduración. Se presentan evidencias que conducirían a poner en duda la solidez de los argumentos psicológicos subyacentes a la referida resolución.

 
El tiempo y el espacio sociales: implicancias en la investigación pedagógica y educativa.
Authors: Astete Barrenechea Carlos
Published: August 2017

Este artículo expone un tema insuficientemente revisado en la literatura de las orientaciones epistemológicas en la investigación educativa y pedagógica. Se refiere al contexto de lo temporal y lo espacial, como una premisa y componente sustantivos de la investigación en ese campo. Sin dejar de lado la dimensión filosófica ni la fisicomatemática, orientamos este artículo a la comprensión de las implicancias de esas dimensiones en el quehacer indagatorio de los investigadores pedagogos y de otras disciplinas entroncadas con el campo de la educación. Tres fuentes constituyen nuestros referentes teóricos, P. Bourdieu, A. Giddens y M. Castells para el análisis del tema, sobre el que encuentro concurrencias conceptuales significativas en los planteamientos de estos científicos sociales.
Ética y valores en la educación, una reflexión contextual necesaria.
Authors: Amat y León Joan Lara
Published: August 2017

En el presente artículo se analiza brevemente y se apuntan respuestas a varios de los interrogantes en materia de “Ética y valores en la educación” que preocupan a la sociedad, se pretende aportar elementos que ayuden a clarificar algunos de los debates sobre la Ética y valores en una sociedad que ha sufrido enormes cambios en las últimas décadas, que muchas veces no se es consciente de los aspectos “macros” que guían estas transformaciones y que en líneas generales tienen muy poco de nacionales y más de tendencias internacionales. Dicho  esto, no se puede obviar que esas transformaciones tienen repercusiones y significaciones diferentes según la posición que se ocupe en la estructura internacional: económica, política y cultural. Y no es posible olvidar que la educación, y con ella la educación en Ética y valores, pertenece a esta última dimensión cultural. Para ello se analizan: el miedo al relativismo, la presunta crisis de valores, el papel de los medios de comunicación y las tecnologías del yo, así como el difícil espacio dejado a la educación y sobre todo a la “Ética y valores en la educación”. Por ello se apela a una enseñanza de esta disciplina que reflexione con su contexto para comprender la tradición heredada y permita la valoración sobre que debe trasmitirse de esta tradición y qué es preferible dejar atrás.
“El río de nuestras vidas”: análisis del enunciado de la creación literaria universitaria
Authors: Reymundo Vega Juan
Published: August 2017

En el presente estudio se realiza un esbozo de análisis de los textos producidos por los estudiantes de la Escuela de Lenguas, Literatura y Comunicación de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Textos que fueron elaborados a partir de la indicación de realizar una confesión biográfica retrospectivamente desde que nacieron hasta la fecha y prospectivamente en una proyección de 10 años. Siendo las herramientas teóricas utilizadas en el análisis de dichos textos las categorías propuestas por el lingüista Mijail Bajtin y el filósofo del lenguaje Jürgen Habermas: el enunciado dialógico (o polifónico) y el acto comunicativo respectivamente. Resultado del análisis tenemos que los estudiantes universitarios han asumido el imperativo social de éxito académico proponiendo como mecanismo de negociación y entendimiento en esta tarea un pasado familiar resquebrajado por el sistema social, político y cultural.
El desempeño docente en Matemática y su significado en el proceso escolar de la región Junín PRONAFCAP 2012 - 2013
Authors: Cantorín Curty Rafael Marcelino
Published: August 2017

Investigamos el desempeño docente del profesor de matemática y su significado en el proceso escolar en la provincia de Huancayo, Región Junín; permitiéndonos, a través de los profesores participantes de PRONAFCAP, conocer el significado que presentan los saberes matemáticos de los profesores participantes en los procesos de enseñanza aprendizaje de la vida comunitaria y escolar. Siendo nuestra hipótesis: el significado de la educación matemática que dan los docentes participantes de PRONAFCAP, del área de matemática, permitiría promover los saberes cotidianos en el proceso escolar de la Región Junín. El desempeño docente es el conjunto de actividades que un profesor lleva a cabo, comprende desde la preparación de las clases hasta el asesoramiento individualizado de los alumnos, pasando por el dictado de clases, calificación de trabajos asignados, las coordinaciones con otros docentes y la participación en los programas de capacitación. El tipo de investigación que utilizamos fue la sustantiva descriptiva con un diseño descriptivo etnográfico. Trabajamos con una muestra de 54 profesores y para conocer el significado de los saberes matemáticos utilizamos cuestionarios; concluyendo que el desempeño docente a través del significado de la educación matemática, que dan los profesores participantes del área de matemática, no permite promover los saberes cotidianos en el proceso escolar de la provincia de Huancayo de la Región Junín.
Gestión del desempeño en las organizaciones educativas
Authors: Chávez Epiquén Abdías
Published: August 2017

Se exponen las principales características de la gestión del desempeño, modelos propuestos, así como la descripción del contenido de las fases que lo componen y las herramientas como la evaluación y los indicadores del desempeño. Se discute el problema de políticas de gestión en relación a la productividad y rentabilidad; el talento humano juega el rol más importante porque conforma el capital intelectual. La evaluación del desempeño en las organizaciones de educación se rige dentro del marco del buen desempeño docente como política institucional para la mejora de la calidad de la educación.
La filosofía de la interculturalidad en la educación
Authors: Medina Flores Wilmer
Published: August 2017

Se identifican los fundamentos filosóficos de la educación intercultural bilingüe. Luego se contrastan cuáles de estos fundamentos filosóficos, están considerados en la propuesta de Educación Intercultural Bilingüe para la región Junín. Se empleó el método hermenéutico, el que permitió hacer un análisis de los fundamentos epistémicos que subyacen en la filosofía de la interculturalidad. Para concluir que: los fundamentos filosóficos interculturales, en la educación intercultural de la región Junín, son imprecisos y elementales.
Community Survey Report: Lekhnath 2, Rithepani
Authors: Lammichane Anju , Devkota A , Thakuri B , Sahl D , Magar K
Published: August 2017

Community diagnosis is defined as the pattern of disease in a community described in terms of the important factors which influence the pattern -King Maurice ed (1982). It is based on collection and interpretation of the relevant data such as age, sex, population distribution by social groups, vital statistics and incidence and prevalence of important diseases of the area. As per the curriculum of Tribhuvan University, B.Sc Nursing 1st year, we were provided an opportunity to fulfill the practicum of community health nursing in the city of seven lakes of Rithepani-2, Lekhnath, Kaski from July 17th to Aug 11th 2016. Total population of Rithepani ward no 2 was 4529, male population was 2100 and female population was 2429 respectively. Each of the five students was assigned with ten different families for community diagnosis in order to promote the health of the individual, family and community. The main objective of community diagnosis was to find out the health related aspects and to provide preventive, promotive curative and rehabilitative services to the individual and community as a whole.All the findings were presented among the key members of the community. On survey total population of 50 houses was found 239, among them 126 were male population and 113 were female population. Sanitation of the community was found appropriate. Moreover immunization services among under five children was adequate. Likewise, antenatal, intranatal and postnatal care was found appropriate and effective in all the houses. This signifies that people are utilizing the all health services in an appropriate manner.Journal of Gandaki Medical College Vol. 10, No. 1, 2017, Page: 63-65
Impact of Alternative Project Delivery Systems on the International Roughness Index: Case Studies of Transportation Projects in the Western United States
Authors: Abkarian Hoseb , El Asmar Mounir , Underwood Shane
Published: August 2017

The impact of alternative project delivery methods (APDM) was compared with that of the traditional method of design–bid–build (DBB) on the long-term performance of transportation projects. The metric used to quantify long-term performance differences between projects is the international roughness index (IRI), which is an indicator of ride quality. Data were collected on four alternative delivery projects on the National Highway System in Arizona and Colorado, along with data on their comparable DBB projects. Two of the projects provided northbound and southbound data and their respective comparisons, so six pairs of projects were investigated. In the study of the IRI time series, five of the six APDM projects were found to perform better than their traditional counterparts. This exploratory study contributes to the body of knowledge by starting to quantify the impact of APDM on the actual long-term performance of transportation projects.
Economic Impact Analysis of Bridge Construction
Authors: Yavuz Funda , Attanayake Upul , Aktan Haluk
Published: August 2017

Traffic disruption from bridge construction has been reduced to several hours through the development of methods characterized as accelerated bridge construction. Associated risks and additional activities involved in the accelerated construction increase initial project cost. This additional cost is offset by the benefits of reduced mobility impact time. Traditionally, the savings in user cost from reduced mobility impact time are used to justify the additional cost of accelerated construction implementations. This paper presents a comprehensive cost model for bridge construction that incorporates the economic impact on surrounding communities and businesses. This economic impact model incorporates user costs, environmental costs, and business revenue changes. The M-100 over the CN Railroad bridge replacement project in Potterville, Michigan, is presented here as a case study to demonstrate the application of economic impact analysis concepts and procedures. This bridge replacement was the third slide-in (i.e., lateral slide) project completed by the Michigan Department of Transportation. Economic impact analysis revealed the benefits of the implementation of the lateral slide bridge construction method at this site.
Impact of High Asphalt Binder Replacement on Level Binder Properties for Controlling Reflective Cracking
Authors: Wu Shenghua , Lippert David L. , Al-Qadi Imad L. , Ozer Hasan , Said Izak M. , Barry Maxwell K.
Published: August 2017

A thin hot-mix asphalt (HMA) level binder (LB) course or interlayer has been used for decades in Illinois. Originally, the LB was simply a layer to provide a working platform that corrected minor variations in the profile of the pavement before HMA overlay. The performance of LB has become of increasing concern with respect to whether high asphalt binder replacement (ABR) could be incorporated into the LB mixes to reduce costs by adding reclaimed asphalt pavement (RAP) and recycled asphalt shingles (RAS). This study investigated three LB courses with varying ABRs and sources that had been used in five field HMA overlay rehabilitation projects in Illinois. The performances were characterized by a comprehensive testing suite that consisted of tests for dynamic modulus, rutting (flow number and Hamburg wheel tracking tests), moisture susceptibility (tensile strength ratio), fracture resistance [Illinois Flexibility Index Test (I-FIT) overlay tester, and four-point beam fatigue]. The role that these LB mixes play in HMA overlay performance also was examined in field performance. It was found that the rutting and the moisture resistance performances were good for all mixes. Three cracking performance tests showed a consistent trend that higher use of ABR in LB mixes resulted in worse cracking resistance. On the basis of the field performance, I-FIT is recommended as a simple performance test to evaluate the cracking resistance of LB mixes with high ABRs, given its testing simplicity, reliability, and ease of specimen preparation. The LB mixes with the best cracking resistance exhibited the least amount of transverse cracking. The addition of RAP and RAS to an LB course must be reexamined without jeopardy to the main purpose for the use of LB and without a negative impact on its performance.
Density Observations from a Full-Scale, Untrafficked Test Section with Guidance for Dryback Methods
Authors: Smith Braden T. , Moore Robert A. , Howard Isaac L.
Published: August 2017

This paper presents a discussion with data on factors related to the in-place density measurement of asphalt pavements. A review of the literature traces changes to asphalt density measurement technologies over the past 60 years. Two phases of investigation then are presented in which in-place density was evaluated for an ongoing study of environmental effects at a test section in Columbus, Mississippi. A series of laboratory and field activities was performed in Phase 1. In Phase 2, studies were made of laboratory drying practices of specimens that were cored after an extended period of field aging. The key conclusion from these efforts was that ASTM D7227 might not remove sufficient moisture from some specimens to achieve accurate density measurement when pavements have been exposed to moisture for extended periods of time. This paper presents a case with an average error in air void measurement of 0.9% (measured 9.1% when 10% was correct) for specimens that were cored, dried according to ASTM D7227, and then measured for mass in air 1 day later. This finding is of most concern to rehabilitation and research work in areas in which aggregates have high potential for absorption but is of no concern to new construction projects. Furthermore, the work presented here validated the use of ASTM D7227 in circumstances in which mixtures were exposed to moisture for short periods of time. The work also suggested three options to take to accurately measure in-place density for performance testing of aged pavements that contain high-absorption aggregates (i.e., dry in oven, develop correlation equations, or dry for several weeks).
Project Scoping Process Model Development to Achieve On-Time and On-Budget Delivery of Highway Projects
Authors: Kermanshachi Sharareh , Anderson Stuart D. , Goodrum Paul , Taylor Timothy R. B.
Published: August 2017

Transportation agencies have significantly improved many aspects of project delivery, yet they continue to be challenged by cost increases and time delays that occur after a project is programmed and funded. An increase or a change in the scope of a project to improve facility performance is a common source of such cost increases and schedule delays. Therefore, this study focused on improvement in the project scoping process (PSP) to achieve on-time and on-budget delivery of highway projects. The thrust of this research was to develop a framework that could help transportation agencies improve their scope development processes and practices. A key effort in this study was to assess current project scoping practices. After a literature review, the research team developed a survey protocol, distributed questionnaires, collected survey data, and performed data analysis. Forty responses were received that represented 23 state transportation agencies (STAs). On the basis of the survey responses, six STAs were selected for face-to-face interviews. The intent of the interviews was to confirm survey results and delve into topics not covered in the survey. As a result of these tasks, the research team identified considerable variation in scope development processes across the agencies with respect to the definition of a PSP, formality of the process, timing of the PSP, and project maturity when a project is programmed. On the basis of what was learned from the literature review, surveys, and follow-up interviews, the research team developed a PSP definition and framework. This PSP framework contains three major actions, namely, to select the project, to analyze the project, and to advance the preferred alternative.
Fully endoscopic lumbar interbody fusion using a percutaneous unilateral biportal endoscopic technique: technical note and preliminary clinical results
Authors: Heo Dong Hwa , Son Sang Kyu , Eum Jin Hwa , Park Choon Keun
Published: August 2017

OBJECTIVE

Minimally invasive spine surgery can minimize damage to normal anatomical structures. Recently, fully endoscopic spine surgeries have been attempted for lumbar fusion surgery. In this study, the authors performed a percutaneous unilateral biportal endoscopic (UBE) technique as a minimally invasive surgery for lumbar fusion. The purpose of this study is to present the UBE technique of fully endoscopic lumbar interbody fusion (LIF) and to analyze the clinical results.

METHODS

Patients who were to undergo single-level fusion surgery from L3–4 to L5–S1 were enrolled. Two channels (endoscopic portal and working portal) were used for endoscopic lumbar fusion surgery. All patients underwent follow-up for more than 12 months. Demographic characteristics, diagnosis, operative time, and estimated blood loss were evaluated. MRI was performed on postoperative Day 2. Clinical evaluations (visual analog scale [VAS] for the leg and Oswestry Disability Index [ODI] scores) were performed preoperatively and during the follow-up period.

RESULTS

A total of 69 patients (24 men and 45 women) were enrolled in this study. The mean follow-up period was 13.5 months. Postoperative MRI revealed optimal direct neural decompression after fully endoscopic fusion surgery. VAS and ODI scores significantly improved after the surgery. There was no postoperative neurological deterioration.

CONCLUSIONS

Fully endoscopic LIF using the UBE technique may represent an alternative minimally invasive LIF surgery for the treatment of degenerative lumbar disease. Long-term follow-up and larger clinical studies are needed to validate the clinical and radiological results of this surgery.