bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
BODY STIFFNESS CONSTANTS DETERMINATION FOR VAZ-2192
Authors: Komarov Yuri , Ganzin Sergey , Silchenkov Dmitry
Published: April 2023

The issue of determining the equivalent speed of the car, which went to the deformation of the body at the moment is not completely solved. The article describes modern methods of solving this question, determining the stiffness constants of the VAZ-2192 in accordance with the assumptions of the methodology of the authors of the most widely used PC CRASH crash analysis program.
DETERMINATION OF THE RESIDUAL RESOURCE OF TRANSMISSION UNITS OF TRANSPORT AND TECHNOLOGICAL MACHINES OPERATED IN THE CONDITIONS OF THE FAR NORTH
Authors: Leliovsky Konstantin , Molev Yuri , Karetnikova Maria
Published: April 2023

The studies that formed the basis of this article were conducted in order to improve the quality of operation of multifunctional ground vehicles, including special ones. The object of the study is special multifunctional wheeled transport and technological machines and complexes, their transmission units. The choice is due to the good adaptability of these vehicles to operation in the conditions of the road networks of the North, Siberia and the Far East.
Generative AI and Algorithmic Art: Disrupting the Framing of Meaning and Rethinking the Subject-Object Dilemma
Authors: Hutson James , Nichols Morgan Harper
Published: April 2023

In the revision of treatments of contemporary art in the 21st century, art historians are recognizing 2022 as the dawn of the age of creative artificial intelligence (AI). The emergence of generative AI tools like ChatGPT and Stable Diffusion in late 2022 immediately disrupted the established practices of the art world, leading to debates about the validity of "AI Art" and the emergence of a new market for NFTs. However, fears regarding the "death of the artist" are unwarranted when considering the historical adoption of new technologies by artists, such as photography. The role of the artist will undoubtedly transform, and the definition of "art" will be redefined once again. To better understand how AI generative art will impact traditional art-making practices, this study will present an AI generative art development pipeline and provide recommendations for future technical and theoretical considerations of the subject-object dilemma in art through a post structuralist reading of reception theory.
PENGARUH MOTIVASI DAN PRESTASI KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PT PENDAR KAPITAL SEJAHTERA
Authors: Juartini Tini
Published: April 2023

This research comes from the formulation of the problem which aims to determine the effect of motivation and work performance on employee performance at PT Pendar Kapital Sejahtera. This type of research is a type of quantitative research using survey methods and data collection. In this study, researchers used a questionnaire in the form of written questions given to respondents and distributed to all employees of PT Pendar Kapital Sejahtera as many as 40 respondents. Through the distribution of data collection techniques kuisioner. litert scale by calculation. esting exercise research instruments, test data the classic, assumption and test a hypothesis.
ПРОБЛЕМИ ВИЗНАЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ДЕРЖАВНИХ ЕКСПЕРИМЕНТІВ
Authors: Саханєнко Сєргєй , Колісніченко Наталя
Published: April 2023

У статті, розглянути методологічні проблеми щодо визначення ефективності експериментів у публічній сфері. Зроблений аналіз державних експериментів, що запроваджувалися у 2019-2022 рр. в Україні. Запропоновано визначення поняття експерименту в публічному управлінні, виділено основні ознаки експериментів (організованість, наявність заданої мети та очікуваного результату, новизна, оцінка результатів експерименту, обмеженість масштабу, обмеженість термінів, наявність ризиків, пов’язаних із проведенням експерименту), а також проведено класифікацію експериментів (виділено зовнішні та внутрішні експерименти; закриті та відкриті експерименти тощо). Поставлено питання щодо вироблення методичного підходу щодо результатів референдуму на основі інтеграції оцінки результативності та ефективності до управлінського циклу експерименту, що дозволяє приймати рішення про доцільність проведення експерименту, продовження його реалізації, дострокового припинення та тиражування апробованої технології (практики) на основі підсумків проведеної попередньої, поточної та наступної оцінки результативності та ефективності.
ОСОБЛИВОСТІ КЕРІВНИЦТВА ПРОЦЕСОМ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВІЙНИ (АНГЛ)
Authors: Колісніченко Наталя , Кемарська Тамара , Петров Ігор , Романенко Тетяна
Published: April 2023

У статті розглядаються особливості керівництва впровадженням новітніх та інноваційних методів навчання здобувачів для створення безпечного освітнього середовища, організації здобуття якісної іншомовної освіти в воєнних умовах. Досліджуються різноманітні аспекти вивчення іноземної мови як мови професійної взаємодії - навчальний; пізнавальний; розвиваючий; виховний. Розкривається роль та значення навчального аспекту, який передбачає оволодіння іноземною мовою як засобом міжособистісного спілкування в основних видах мовленнєвої діяльності – аудіюванні, говорінні, читанні та письмі. Когнітивний - пізнавальний аспект спрямований на збагачення духовного світу особистості, набуття та розширення знань як про культуру країни, мова якої вивчається, так і про рідну країну. Розвивальний аспект стосується розвитку мовленнєвих здібностей особистості. Виховний – пов'язаний з формуванням таких рис характеру, як доброзичливість, толерантність, колективізм, активність, працелюбність тощо.В умовах війни досліджуються завдання з викладання іноземної мови для викладача: підготувати власні дидактичні матеріали, адаптувати їх до реалій життя країни; познайомити здобувачів з новою лексикою (військова, комендантська година, допомога, підтримка, притулок, біженці, вторгнення тощо) та активізувати її в мовленні. Аналізуються технології виконання пошукових та творчих завдань, читання текстів, виконання рутинних мовних вправ іншомовної підготовки у дистанційному та змішаному форматах, що може відбуватися у синхронному та асинхронному режимах. Даються рекомендації щодо воєнної тематики викладання іноземної мови. Як рекомендація пропонується включати такі теми, які можуть стати предметом спілкування: особиста історія; волонтерська діяльність; участь видатної особи у боротьбі країни проти агресора; питання особистої безпеки; майбутнє України. Окремо розглядаються психологічно-емоційні аспекти управління процесом іншомовного навчання – особливості викладання на основі традиційних та новаційних методів донесення матеріалу та контролю його засвоєння.
СУТНІСТЬ ДЕРЖАВНИХ ГАРАНТІЙ КОРПОРАТИВНОГО УПРАВЛІННЯ В СИСТЕМІ ПУБЛІЧНОГО УПРАВЛІННЯ
Authors: Лиховідова Ірина
Published: April 2023

Статтю присвячено розгляду та дослідженню механізму державних гарантій корпоративного управління як інструмента розвитку корпоративного сектору в Україні. Визначено, що державні гарантії корпоративного управління спрямовані на забезпечення стабільних та відкритих правовідносин між учасниками корпоративного сектору. Досліджено механізм державних гарантій корпоративного управління як складну систему, яка включає в себе як суб’єктний склад гарантів з певними повноваженнями, які можуть мати різноманітні організаційно-правові форми діяльності державних органів та мають гарантувати законні права та інтереси учасників. Зазначено, що механізм державних гарантій корпоративного управління складається з таких складових: організаційні, правові, державні, ресурсні, інформаційні та віртуальні засади.
НАПРЯМКИ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ В СФЕРІ ЕКОНОМІКИ
Authors: Марущак Володимир
Published: April 2023

Стаття розглядає структуру і основні компоненти напрямків державного управління в сфері економіки на основі складових в процесі розробки, прийняття та реалізації стратегічних управлінських рішень, що дає можливість надати їм ефективності в державному регулюванні ринкових відносин. Стратегія державного управління в сфері економіки фактично відсутня. Зазвичай державне регулювання виходить із поточних потреб, коли виникають проблеми та ставиться завдання за рахунок змін в управлінні знайти ресурси для вирішення існуючих проблем.Стратегія державного управління економіки повинна бути зорієнтована на розширення виробництва й оптимізацію його структури. Держава, створюючи бізнесу комфортні умови для розвитку, повинне встановити тимчасові рамки вихід за які буде знімати сприяння держави, тобто, державне управління повинне бути тільки інструментом мотивації до розвитку виробництва.
ПУБЛІЧНЕ УПРАВЛІННЯ В КОНТЕКСТІ СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНОГО РОЗВИТКУ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ (В УМОВАХ ВІЙНИ)
Authors: Титаренко Любов , Холод Марія
Published: April 2023

У статті теоретично узагальнено процес функціонування публічного управління в контексті гуманітарного розвитку під час викликів війни, окреслено підходи у розумінні того, що слід вважати якісним освітньо-науковим простором в умовах ризику і які фактори, заходи й шляхи дозволяють ефективно забезпечувати освітній ринок під час війни, окреслено фактори ефективності освітнього простору на тлі воєнного стану в Україні. Розглянуто кризові явища в Україні та напрямки освітньої політики в умовах воєнного стану, окреслено практичні заходи щодо удосконалення соціально-гуманітарної спрямованості освітньої галузі, збагачення інтелектуального потенціалу молоді. Досліджено та узагальнено ризики і виклики війни, досвід організації підготовки публічних службовців. Поглиблено загальнонаукову думку про дихотомію публічного управління в контексті освітнього простору, що є предметом особливої уваги соціально-гуманітарного розвитку в умовах випробувань війни в Україні.
ПРОСТОРОВЕ ПЛАНУВАННЯ РОЗВИТКУ ТЕРИТОРІЙ ГРОМАД ПІД ЧАС ТА ПІСЛЯ ВІЙНИ: ПРАВОВІ АСПЕКТИ
Authors: Хрустовський Сергій , Слободянюк Юлія
Published: April 2023

Стаття присвячена з’ясуванню концептуальних засад регламентації процесу просторового планування в українському законодавстві. В результаті аналізу законодавчої бази, встановлено, що наразі просторове планування в Україні, як галузь, перебуває у перехідній фазі від централізованої політики та підходів у плануванні до сучасних інтегрованих та стратегічних підходів.Встановлено, що можливості в оновленні містобудівної документації та наближення її до європейських вимог відкрилися з набранням чинності з 24 липня 2021 року Законом № 711 «Про внесенням змін до деяких законодавчих актів України щодо планування використання земель», однак на заваді поступовому впровадженню реформ стали нові виклики, пов’язані з введенням в Україні правового режиму воєнного стану, масштабними руйнуваннями інфраструктури громад, спричиненими діями країни-агресора. Визначено шляхи розвитку громад у напрямку просторового планування, як для громад, територія яких зазнала руйнувань, так і для тих, які отримали нові виклики, пов’язані з розміщенням внутрішньо переміщених осіб, релокованого бізнесу тощо.Запропоновано перегляд та доопрацювання визначеного механізму розподілу субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на розроблення комплексних планів просторового розвитку територій територіальних громад.Запропоновано внести зміни до Порядку виконання повноважень Державною казначейською службою в особливому режимі в умовах воєнного стану, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 9 червня 2021 р. № 590, у частині використання громадами коштів місцевих бюджетів для проведення будівництва, реконструкції та капітального ремонту важливих об’єктів соціальної інфранструктури.Таким чином, аби громади мали раціональне просторове планування, забезпечували баланс розселення та розміщення робочих місць, сталість системи міської мобільності, були інклюзивними, енергоефективними та екологічними, необхідно внесення змін до низни нормативних актів та практичне відпрацювання шляхом впровадження пілотних проєктів дієвості регламентованих механізмів.
ХАРАКТЕРИСТИКА СУТНОСТІ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ БЕЗПЕКИ
Authors: Іськів Іван
Published: April 2023

Доведено важливість дослідження сутності забезпечення національної безпеки. Метою статті є характеристика сутності забезпечення національної безпеки. Методологія дослідження передбачає застосування сучасних методів теоретичного аналізу. Інформаційна база дослідження сутності забезпечення національної безпеки полягає у використанні чинного законодавства та наукових статей дотичних до обраної тематики. Доведено важливість забезпечення безпеки на усіх рівнях. Визначено, що поняття безпека цікаве для наукових кіл у будь-яких її проявах, від захисту окремого індивіда, його сфер діяльності, та до безпек національних та міжнародних масштабів. Сформовано схему основних елементів характеризуючи поняття національної безпеки з наукового погляду. В результаті, було встановлено, що під національною безпекою слід розуміти такий стан захищеності країни, при якому держава спроможна в межах своїх можливостей і правильної політики, забезпечувати безпечні умови існування для громадян, безперешкодно реалізовувати власні інтереси, а також підтримувати цілісність та суверенітет на усіх рівнях. Визначено та охарактеризовано основні складові забезпечення національної безпеки. Встановлено, що саме економічна складова займає одне з провідних місць в системі забезпечення національної безпеки. Економічна складова, представляє собою стан, за якого відбувається забезпечення розвитку економіки країни, виробничого потенціалу, формування ефективної економічної політики. Доведено, що реалії сьогодення як ніколи актуалізують важливість гарантування повноцінного управлінського забезпечення національної безпеки. Визначено, що ефективний процес забезпечення національної безпеки попросту неможливий без належної та правильно організованої державної політики, мета якої б була в повній мірі гарантувати та сприяти забезпеченню кожної складової. Встановлено, що перспективи подальших досліджень слід присвятити аналізу забезпечення захисту національних інтересів.
АНАЛІЗ БАНКІВСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УКРАЇНИ В УМОВАХ АГРЕСИВНОГО СЕРЕДОВИЩА
Authors: Світлик Мар’ян
Published: April 2023

Доведено важливість аналізу банківської діяльності в України в умовах агресивного середовища. Основною метою дослідження є аналіз банківської діяльності в України в умовах агресивного середовища. Методологія дослідження передбачає застосування сучасних методів теоретичного аналізу. Інформаційна база дослідження полягає у використанні чинного законодавства, даних НБУ та наукових статей дотичних до обраної тематики. Встановлено, що банківські установи в України являють собою особливий тип фінансових посередників, які перерозподіляють капітали між їхніми постачальниками та споживачами. Визначено, що Умови цифровізації не є безслідними для банківських установ України. Так звану цифрову трансформацію банківської діяльності в Україні слід розглядати як безперервний процес, зміст та особливості якого визначаються сукупністю факторів, що є контекстними для банку (філії) або окремої операції (послуги), яка має бути цифровізована, що необхідно для забезпечення ефективності банківської діяльності. Представлена загальна динаміка зміни кількості діючих та функціонуючих на території України, банківських установ, що підлягають державному регулюванню. Охарактеризовано, що сьогодні, в умовах агресивного зовнішнього середовища, негативний вплив різноманітних факторів та загроз суттєво впливає на банківську діяльність в Україні. Визначено, що одним з важливих завдань державного регулювання банківської діяльності є сприяння та уможливлення досягнення високих показників рентабельності. Проаналізовано, що банківська діяльність в Україні як до початку повномасштабної війни так і в її умовах, намагалася утримати показники діяльність та зміцнішати як це можливо в сучасних умовах. Визначено, що банківські установи вже активно користуються технологіями Індустрії 4.0 та максимально цифровізують власні послуги та продукти.
METHODOLOGICAL PRINCIPLES OF ORGANIZING THE WORK OF THE SCHOOL BIOLOGY SELECTIVE
Authors: Romaniuk R. , Yurchuk Ye. , Konstantynenko L. , Korevo N.
Published: April 2023

The article is devoted to the disclosure of the methodical principles of the organization of the activities of the school biological selective. The aim of the study is to investigate new forms and methods of organizing the work of a biological selective as an accessible environment for the development of scientific research and subject competencies, activation of pupils' cognitive activity, formation of their individual educational trajectory. It was established that the tasks within the selective are the following: deepening and expanding the worldview of pupils; development of their practical skills and abilities; satisfaction of cognitive requests and interests of pupils; development of creative abilities, communication skills; assistance in the organization of effective and non-conflictual communication among members of the selective of different ages; involvement of children in socially useful work. The principles of organizing biology group work within the selective are summarized: voluntary choice of forms and content of work by pupils based on taking into account their own interests; collectiveness (as a rule, 10-15 members of the selective); reliance on individuality, independence, initiatives of the residents of the selective in holding mass events; socially beneficial orientation and creative character; scientific orientation. The conditions for the organization of safe research work in the nature corner (laboratory of living nature) are described, as well as the features of the group leader's documentation. The methodological aspects of the organization of research work in the nature corner are disclosed. Some methods have been tested in the work of the biological selective (QR-coding, lapbooking, learning through research, teaching-learning, website creation, group interactive methods, event education (gaining knowledge during participation in environmental and educational actions), conferences, webinars, educational hubs, forums, festivals, contests, tournaments, etc.); their efficiency has been proven. The effectiveness and practical value of extracurricular work was analyzed on the example of the activities of the "Young Biodiversity Researchers" group of Zhytomyr Lyceum №34. The motivation of schoolchildren to participate in extracurricular work in biology and their satisfaction with the organization of the work of the biology selective were studied by means of an anonymous online questionnaire.
FORMATION OF STUDENTS' CREATIVE PERSONALITY IN ENGLISH CLASSES BY INTRODUCING INNOVATIVE METHODS
Authors: Denysiuk L. , Danilova N.
Published: April 2023

The article deals with the innovation of the educational process. Interactive methods of working in English classes as a means of forming a creative personality are described. The article presents the formation of communicative competence through the introduction of innovative methods.
Innovative methods of teaching English are analyzed and the expediency of their use in higher educational institutions is justified. The process of teaching English in higher educational institutions has certain features associated with different initial levels of language training of students.
The main goal of a foreign language teaching in higher educational institutions is to form students' communicative competence, which is based on communicative approaches formed on the basis of language knowledge and skills. Moreover, without the introduction of innovative teaching methods, the proper result cannot be achieved. It is necessary to reorient the educational process to partnership, that is, to the cooperation of all participants in the educational process. Learning English should be more active, not informative, because students learn languages more successfully through actions – speech and non-speech and their integration. For students, training in the form of practical activities forms the basis of their true knowledge.
High-quality foreign language training of students is possible subject to the introduction of modern educational methods, such as: professionally oriented training, project method, intensive and distance learning methods, information and telecommunications technologies, working with computer programs in foreign languages, creating presentations, training systems of education. It is possible to significantly increase the effectiveness of the lesson if the content of the discipline "foreign language" in  higher educational institutions is professionally oriented. The use of interactive teaching methods involves turning to communicative and constructivist approaches to teaching English. The use of innovative methods for teaching English and multimedia teaching tools allows students to increase motivation to learn English, provide access to new, alternative sources of information, develop independent mental activity, form communication skills, intercultural and professional competence.
The communicative approach is largely aimed at the student. Its purpose is to interest them in learning the language by accumulating and expanding their knowledge and experience. It is necessary to develop knowledge and skills on the methodology of teaching foreign languages, reveal the essence of the methods, principles and practice of the communicative approach of teaching English, and improve the practice of foreign language proficiency.
To achieve these goals, it is important to use active forms of work and innovative methods.  The use of interactive methods in English classes will increase students' motivation to learn English.
PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE PHARMACY SPECIALISTS IN THE PROCESS OF STUDYING CHEMICAL DISCIPLINES
Authors: Kovalchuk I.
Published: April 2023

The article highlights the main provisions that are key to understanding the terms "conditions" and "pedagogical conditions". Pedagogical conditions for the formation of professional competence of future pharmacy specialists in the process of studying chemical disciplines by means of innovative technologies based on a survey of teachers of pharmaceutical colleges, graduate students, and pharmacy workers, are distinguished and justified.
The article contains the results and analysis of the responses of pharmacy students regarding their motivation to study chemistry in college, collected through an anonymous survey. It was found that the formation of positive motivation to study chemical disciplines is facilitated by both external and internal motives, which are interconnected and mutually determined. It has been proven that the motivational sphere is of leading importance in the formation of professional competence of a specialist. The role of preparation and implementation of professionally oriented scientific and methodical support in the implementation of professionally oriented chemistry training in the pharmaceutical professional college is highlighted. The concepts of "professional focus of chemistry education" and "professional focus of a college graduate" are distinguished. It has been established that such innovative technologies as project, problem, case-study, information and communication, gaming are relevant, promising, integrative, and student-centered, which contribute to the awareness of students of the need for chemical knowledge in work and are oriented towards the formation of professional competence of future pharmacy specialists. The need to introduce extracurricular work into the practice of vocational higher education institutions: professionally oriented and socially oriented.
The result of the creation and implementation of selected pedagogical conditions is the purposeful formation of professional competence of future specialists in the field of pharmacy.
USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES FOR CONTROL OF KNOWLEDGE AND SKILLS OF STUDENTS
Authors: Melnyk A.
Published: April 2023

The article examines the experience of using modern digital technologies to control and accurately assess the quality of students ' knowledge and skills. It is shown how digital technologies allow us to quickly implement high-quality pedagogical control and objectively assess with high accuracy the level of the student's knowledge, allowing us to conduct testing more efficiently and quickly, as they are able to automate the process of creating tests, evaluating them and reporting results. In addition, the positive side of the systematic control of knowledge based on the use of digital technologies is its objectivity, based on the realization of the possibilities of their informative functions, since they do not allow the teacher to influence the test results, and also allow to establish the accuracy of the answer. When performing this type of control, conditions are created under which the student is not afraid of the control procedure and does not try to invent new ways to increase the grade. Digital technologies allow the teacher to create individual training programs, which makes it possible to adjust testing to the needs of each student and create a personalized approach to the educational process. The teacher has the opportunity to objectively assess the real level of students' knowledge and their compliance with the declared competencies. Digital tests can be taken at any time and from any place, making the testing process convenient and accessible for students. The use of digital technologies to monitor knowledge can be motivating for students, as it allows them to participate more actively in the learning process and increase their achievements.
The text of the article briefly describes the need for digital technologies in education, types and applications of control and diagnostic systems and online services, justified expediency and advantages of digital testing technologies, as well as examples of modern services and programs for creating tests. It is also noted that digital technologies make it possible to save test results and obtain statistics on student answers, which allows for a more objective analysis of the level of knowledge. The use of digital technologies also makes it possible to increase the efficiency of knowledge control and reduce time spent on preparing tests and evaluating results.
TRAINING FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHERS AS INNOVATIVE UPBRINGING WORK MANAGERS (BASED ON THE COMPETENCE APPROACH, INDEX OF SATISFACTION AND PROFESSIOGRAM)
Authors: Onyshchenko N. , Serdiuk N.
Published: April 2023

The paper investigates the training future foreign language teachers as innovative upbringing work managers based on the competence approach, index of satisfaction and professiogram in the context of Ukrainian higher education reforming. The research questions whether future foreign language teachers are satisfied with the upbringing work at pedagogical universities and pragmatically competent in it, and what the reasons of their dissatisfaction are. The authors developed the blocks of indicators that characterize the level of the future teachers training for innovative upbringing activity, including a questionnaire related to determining the level of their satisfaction with the upbringing work. The self-esteem of 148 students (2-3 study years) of the Faculty of Ukrainian and Foreign Philology of Hryhorii Skovoroda University in Pereiaslav showed that the majority of respondents (85%) expressed satisfaction with the upbringing work at the faculty and University; 15% of respondents expressed their indifference and dissatisfaction, giving the thought about the reasons of that, which could be their incompetency in it and not involving in the upbringing activity, the absence of interest and motivation for it (because of old upbringing methods, forms and approaches etc.). On the ground of the results of the research, the authors defined the professiogram of a modern foreign language teacher as a manager of innovative upbringing work, grounding on the key competences required of a European teacher. Moreover 5 main reasons for designing the program of the future foreign language teachers training to innovative upbringing work (based on a competence approach, index of satisfaction and professiogram) were identified as: the necessity of the education quality improving  by the way of reforming it; the need of raising the level of students’ satisfaction with educational and upbringing process, and with a future profession in general; the new European demand for teachers in their key competences; the changing role of a teacher into a manager of curricular and extracurricular process at school, according to a new professiogram of a modern foreign language teacher as a manager of innovative upbringing work; the need to transform the upbringing process into the innovative one, according to the modern time period. The research results of this pre experimental stage will allow forming the future teachers’ readiness for an innovative upbringing work.
DIGITAL TRANSFORMATION IN THE ACTIVITIES OF A NURSING SPECIALIST AS AN INFORMATION AND COMMUNICATION COMPONENT OF THE DEVELOPMENT OF THEIR PROFESSIONAL SKILLS
Authors: Sharlovych Z.
Published: April 2023

The article analyzes new approaches to the wide implementation of digital technologies in the activities of a nursing specialist, which is ensured by improving the information and communication component of their professional skills. The concept of the digital information-communication component (DICC) of their professional skills is revealed and the role of postgraduate education in the sustainable development of specialists is emphasized.
Over the past several decades, there has been an intensive search for the interaction of innovative technologies with human potential, which would be supported by the corresponding constantly updated knowledge, abilities, skills, general and special competencies for the implementation and performance of the functions and tasks assigned to them in accordance with the chosen profession. Such a problem exists in all countries of the world, it did not bypass Ukraine, which is keeping a clear course for the intensification of all branches of production.
A striking example of innovative transformations was the medical industry, where the approaches to the organization of health care institutions at all levels, from primary medical care to highly specialized medical care, were revised.
Successfully implemented by the National Health Service and the Public Health Center at the Ministry of Health of Ukraine, digital accounting systems for the provision of medical and nursing services were developed, purchased and introduced, a network with Internet access was installed, and a sufficient number of computers were purchased.
Social transformations of recent years, namely: the COVID-19 pandemic, the treacherous attack of russia, which led to the recent outbreak of the war, prompted the rapid development of ICT in the educational and medical fields due to the need to learn in a short time and master systematic approaches to the ability to process information remotely, since there were and continue to be threats to the life and health of the population, workers in all spheres of service provision, starting from the sectors of education and medicine. This also applies, in fact, to recipients, customers of educational services (students, students of advanced training courses), customers of medical / nursing services (patients and their families). Digital transformation in the activities of a nursing specialist has become an information and communication component and a prerequisite for the development of his professional skills.
TRANSMISSSION OF CULTURE AS A GOAL OF MODERN LANGUAGE EDUCATION
Authors: Misechko O.
Published: April 2023

The article deals with one of the modern global trends – the transition from a monocultural to a multicultural perspective in social interaction. It focuses on the reflection of this trend in language education (both in native and foreign language). The problem is to reintegrate the cultural dimension into learning languages. The author of the article argues that the purpose of intercultural language education lies in the construction of an intercultural awareness as the ability of language users to act as representatives of certain cultures, be ready to accept the "otherness" of each other, respect the right to cultural difference, exhibit tolerant attitude to other’s values and behaviour patterns, counteract stereotypes and bias, and to rethink their own cultural luggage. The study of a language is considered as an intercultural language education. The result of the intercultural approach in language education is viewed as the multicomponent intercultural competence – the unity of knowledge of one’s own and other cultures; skills of discovery, interaction, and interpreting; curious and open attitude to one’s own and another culture and country; critical cultural awareness. Dialogue of cultures is positioned as one of the key principles of intercultural foreign language education. It means readiness to listen to and understand multiple perspectives, products, practices, and cultural norms in one’s own and other countries, even those with which you disagree, to have critical attitude towards stereotypes and prejudice, to be open for exchange of ideas based on mutual understanding and respect for cultural diversity. The modern language textbooks should be multicultural in their content, and contain information about not only the target language culture, but also offer materials on other cultures for visual and mental perception, discussion and comparison.
THE CHARACTER OF THE RECEPTION OF VALUES BY PRESCHOOL CHILDREN
Authors: Paprotna G.
Published: April 2023

Preschool age is a period of child's introduction to the world of values. These, as qualities, states, things desired by an individual or a social group, determine the direction of aspirations, constituting motives for actions. They are the centerpiece of upbringing, which is to guide a person toward changes set precisely by values.
The purpose of this article is to highlight the peculiarities of preschool children’s perception of values and to analyze the factors that determine this difference.
Therefore, the subjects of analysis are such characteristics of a child as the heteronomous nature of their morality, the features of their reasoning and action, as well as their relationship with significant others. Thus, for instance, moral heteronomy determines that values and norms are perceived by the child as part of the external world. The child's reasoning – specific, situational, egocentric – means that concepts that define values and have no designators are not always immediately understood, and desired behavior is not obvious. What helps on the path of choosing and understanding desired values are the significant people with whom the child identifies, adopting their motives, patterns of behaviors and moral evaluations.
The structure of this text corresponds to the problems analyzed in sequence and comprises issues such as: the place of values in the process of upbringing; developmental characteristics of the preschool child and the reception of the world of values; significant persons in moral upbringing.
The analysis of the above indicated points, leads to the conclusion that the process of discovering the world of values is complex and long-term, subject to multiple conditions, among which the developmental characteristics of the child hold an important place. This process takes place in various surroundings of the child's life. There the child comes into contact with people who become carriers of values and norms. Pedagogization of these surroundings is a condition that will help to introduce children to the world of values tailored to their needs and abilities.
Flipped Classroom Limited Face-to-Face Learning: A Bibliometric Study
Authors: Soebagyo Joko , Saamah Saamah
Published: April 2023

The writing of this article is motivated by the government's policy of limiting learning activities in schools due to the covid-19 pandemic that has not ended. This research first revealed articles related to flipped classroom on mathematics learning to explore themes and opportunities for future research. The research method uses bibliometric analysis assisted by Publish or Perish (PoP) and VOSviewer.  With the google scholar database study, there are research articles about flipped classrooms published in scientific journals in the last ten years starting from 2011 to 2021.  The keywords used are related to the application of flipped classroom to mathematics learning during the Limited Face-to-Face Learning (PTMT) period.  Search results obtained 500 articles, and after selection, 428 articles were obtained that qualified as samples.  The selection results on PoP are stored in RIS form and analyzed using VOSviewer with the full counting method so that 2870 terms are obtained.  Verification is carried out by selecting terms that are relevant and intersect with the theme and eliminate those that do not match.  The results of bibliometric analysis related to flipped classroom in mathematics learning show that variables with research potential in the future are flipped classroom approach, flipped classroom methods, mathematical concept, combination, impact, evectiveness and learning process.
Implementation of Islamic Education in Mental Healing of Covid-19 Patients: Case Study in Cirebon City
Authors: Yani Ahmad
Published: April 2023

The medical response to the Covid-19 pandemic has started from square one. Yet the psychological effects of the COVID-19 epidemic should not be overlooked either. So that patients can take responsibility for their own mental health throughout their seclusion. This presentation will discuss how Islamic education is being used to aid in the mental recovery of those with Covid-19. The goal of this study is to aid covid sufferers in their recovery through Islamic literacy. This study is a survey that adopts a descriptive qualitative methodology to arrive at conclusions based on an analysis of respondents' personal narratives. The city of Cirebon served as the location for this study. This study will use a sample of 15 covid-19 survivors, 2 members of the survivors' families, and 1 survivor's neighbour as a resource person. According to the results of this study, there are a number of things that COVID-19 patients may do from the standpoint of Islamic education, and these efforts can be broken down into three categories: the patient's bodily health, their mental and spiritual health, and their social health.
A Social Collaboration Model Between Guidance and Counseling Teacher and Parent to Guide Students During Distance Learning
Authors: Amalia Andina , Lessy Zulkipli , Rohman Miftahur
Published: April 2023

It is apparent that during the Covid-19 pandemic, students are opting to learn from home. For guidance and counseling teachers, this situation is a challenge to guide children in online-based learning. For parents who are not used to access technology, it becomes a problem. The purpose of this study is to explore a collaboration model between guidance and counseling teachers and parents for attaining learning objectives and overcoming impediments. This research is a descriptive analysis, which explores and analyzes the collaboration between parents and counseling teachers in overcoming difficulties of distance learning and in supporting best efforts that parents should make to guide their children during online learning. The data collection technique is library research, with the primary sources being two journal articles from 2020-2021 about the roles of parents and guidance and counseling teachers in online learning. These sources were examined by a content analysis method. Distance learning requires collaboration with various parties engaged in different educational activities. Parents are involved in the process of mutual communication in the guidance and counseling program and development of students. They also assist in collecting data and information and they support the success of guidance and counseling services via extracurricular monitoring. These various roles are seen to make significant contributions to the effectiveness of the counseling program implementation in schools. In particular, the parental involvement in schooling methods and experiences can provide positive support and influence for the development of student growth. This study has limitation since it provides only few data which cover two journal articles. For future research, it is recommended to probe more than two journal articles and with a large data set.
Google classroom for emergency remote learning: the students’ perceptions
Authors: Wulandari Eka , Mandasari Yuyun Putri
Published: April 2023

This study aimed at finding out college students’ point of view on the use of Google Classroom for Emergency Remote Learning during COVID-19 outbreak. A survey research design was employed by the researcher for this research. The respondents were 209 students of Poltekkes Kemenkes Malang, Indonesia, coming from various departments, namely: nursing, midwifery, occupational health and safety, and blood bank technology. The online questionnaire consisted of 31 items was distributed to the respondents as the research instrument to collect the primary data. Once all the data were collected, then they were explained in descriptive manner, tabulated, and analyzed. The results showed that the students of Poltekkes Kemenkes Malang got positive perspectives on the use of Google Classroom in all aspects during the emergency online learning and only a very small percentage of students (below 10%) showed negative response regarding the use of Google Classroom. According to them, Google Classroom did not help them mastering the English materials and improving their achievement. Based on the findings it can be concluded that Google Classroom for ermergency remote learning gained positive perceptions from the students but there are still few constraints dealing with the use of Google Classroom for emergency remote learning, so the teachers need to evaluate the utilization of this platform to get more benefits and minimize the drawbacks, particularly for ESP context.
Leadership Style and Educational Quality at State Islamic University
Authors: Muafiah Evi , Mumtaz Nadhif Muhammad , Maharani Swasti
Published: April 2023

This research aims to identify the leadership style of Kyai in monitoring the quality of education at Ma'had Al-Jami'ah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, as well as the strategic steps of kiai in improving the quality of the Ma'had Al-Jami'ah institution. This research is qualitative research type using descriptive-analytic method. This research was conducted at Ma'hadal-Jami'ah UIN Malang. The primary sources are Kyai, Murabby, Musyrif, Mu'allim, and Mahasantri Ma'hadalJami'ah UIN Maliki Malang. And secondary sources are books, dissertations, theses, journals, articles, and other related sources. with research. Then the data collection technique uses document review, in-depth interviews, and observation. The results of this research concluded that the leadership style of kiai in Ma'had al-Jami'ah UIN Malang used the Transformasional leadership style. This can be seen from his charismatic figure and his capability for being a role model (uswah) in making any decisions (Idealized Influence), he also very inspiring and always motivating all the academic community of Ma’had al-Jami'ah (inspirational motivation), encouraging musyrif/ah, Murabbi/ah to always do innovation (Intellectual stimulation), He always listen any input and suggestions from the musyrif/ah, Murabbi ah (Individualized reason). This research emphasizes the study of kiai leadership in terms of maintaining the quality of education, This very differ with previous research which is only discuss about quality issues related to institutional transformasional leadership studies without the existence of central figure, which is researched by many scholars such as Ahmad Maki in his thesis under entitled "Leadership Transformasional in fostering tolerance”
Quality Profile of Remote Areas Elementary Schools
Authors: Nugroho Piter Joko , Hartanto Theo Jhoni
Published: April 2023

Not all schools understand the policies and procedures for carrying out the school functions based on SNP, among others, caused by due to the lack of understanding/inability of schools to conduct internal self-evaluations, which will provide the description of the real school quality gaps against the SNP, as well as a basis for reference in preparing the RKS and RKAS. This study aims to describe the quality profile of remote elementary schools (SD) in Kapuas Districts, Central Kalimantan Province, Indonesia. The descriptive study with a qualitative approach was conducted in 6 (six) remote areas in SD. The data sources in this study consisted of 6 (six) principals and the Kapuas Districts Education Office personnel. Through interview techniques, observation, and filling out the e-EDS instrument developed by the researchers referring to the SNP for primary and secondary education, quality data of the remote areas SD was collected; then analyzed using interactive data analysis. The results showed that all of the remote areas SD get a “red report”. This study provides additional evidence that disparity problem of primary education quality in remote areas has not been handled properly by education policy makers in Kapuas Districts and related stakeholders. We recommend to the related parties to “borrowing” policies from other countries that have succeeded to overcoming the problems of remote areas education as a means to carry out lessons learned and redesign policies in the future.
Exploring Students’ Perceptions of EFL Teachers’ TPACK Knowledge in Online Classroom Environment
Authors: Ilmi Ma'rifatul , Drajati Nur Arifah , Putra Kristian Adi
Published: April 2023

Many studies have investigated students’ perceptions of experiencing technology-based English as Foreign Language (EFL) learning, particularly as a result of the Covid-19 Pandemic period. Only a few studies have considered the students’ perceptions of the teachers’ knowledge of integrating technology into the teaching and learning process. Thus, this study explored how students perceived their teacher’s knowledge of technology integration in teaching, especially in the case of technology pedagogy and content knowledge (TPACK) in the online classroom. A case study was applied in this study with five participants selected purposively. This study was mainly guided by six survey items validated by Chuang et al. (2018) about assessing teachers’ TPACK from the students’ perspectives. These six items were used as the guiding questions during the semi-structured interview. Further, this study also gathered data from the students’ responses or written reflections after class. Data were then analyzed thematically. The results indicated that these students perceived the teacher as having sufficient knowledge of teaching the subject matter. The TPACK knowledge, however, needed more attention to developing. It implied that educational policymakers, not limited to the institutional stakeholders and practitioners, should provide a TPACK-based professional development program to strengthen the teachers’ proficiency in technology-enhanced foreign language teaching.