bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Assessing the Ability of Luojia 1-01 Imagery to Detect Feeble Nighttime Lights
Authors: Li Xue , Liu Zhumei , Chen Xiaolin , Sun Jie
Published: August 2019

The Luojia1-01 (LJ1-01) satellite launched on 2 June 2018 provides a new option for nighttime light (NTL) application research. In this paper, four types of human settlements, such as cities, counties, towns and villages, are sampled to evaluate the potential of LJ1-01 to detect feeble NTL by comparing with the NTL images from the Defense Meteorological Satellite Program’s Operational Linescan System (DMSP/OLS) and the Visible Infrared Imaging Radiometer Suite (VIIRS) on the Suomi National Polar-Orbiting Partnership Satellite. First, the landscape indices and cutoff threshold method are applied to enhance signal-noise ratio (SNR). Then, the detection accuracy of samples is evaluated to determine the optimal cutoff threshold for each NTL data source. After that, the spatial correspondence of different NTL images and the area consistency between the samples and NTL footprints are compared. Finally, after the discussion of feeble NTL detection and the influence of clouds, moonlight and image composites, it can be concluded that LJ1-01 is more suitable for detection feeble NTL objects, while great importance should be attached to the measures to eliminate the noise in LJ1-01 image and make LJ1-01 more widely used: (1) In the study area, a suitable cutoff threshold of LJ1-01 image can be set to 0.1 nano-Wcm−2sr−1, which is lower than that of VIIRS image (0.3 nano-Wcm−2sr−1), and this enables LJ1-01 to reserve more information of NTL, especially the feeble NTL. Moreover, the minimum area that can be identified by NTL footprints from LJ1-01 is 0.02 km2, while that of VIIRS and DMSP are 0.3 km2 and 4.5 km2, respectively. (2) The cutoff threshold method can identify the range of NTL with more noise, but cannot eliminate the noise separately. The filtering method and the image composition method may play more important role in the applications of LJ1-01 data.
Os conflitos de jurisdição entre os cargos do poder local ou a difícil tarefa de levar justiça aos domínios d’El-Rey
Authors: Enes Thiago
Published: August 2019

No Antigo Regime, a justiça era considerada a principal atividade do rei, confundindo-se com administração e manutenção da ordem social e política. Contudo, o arbítrio do poder real era limitado pelos poderes informais e normações ligadas ao direito local. Neste artigo, analisamos os conflitos de jurisdição dos ofícios municipais que definiram a justiça no luso império, especialmente em seus desígnios de ultramar.
Brasil, 1945-1964: uma democracia representativa em consolidação
Authors: Gomes Angela de Castro Gomes , Ferreira Jorge
Published: August 2019

O objetivo do artigo é discutir a produção historiográfica brasileira que, desde os anos 1990, compreende a Terceira República brasileira (1945-1964) como uma experiência de democracia representativa em processo de consolidação. Nesse sentido, o artigo critica teses tradicionais que, particularmente com o conceitode populismo, desqualificam a história política do período. Ao mesmo tempo, defende que a consolidação dos partidos políticos, a participação política ampliada e o aumento da competição eleitoral conviveram com a resistência de grupos políticos conservadores que questionavam os resultados eleitorais e, por vezes, recorriam a setores das Forças Armadas para por fim ao próprio processo democrático. Apesar dos problemas inerentes a qualquer sistema político, o que se propõe é que, no período, amplos setores da sociedade brasileira construíam e, ao mesmo tempo, participavam das instituições liberal-democráticas.
Designing Popular Classes on Viewboard Public Assessment of Lectures Based on YII Framework
Authors: Handayani Indri , Febriyanto Erick , Jethro Andrew
Published: August 2019

The lecture support system in Higher Education has information about student identity in each system, such as profile photos, names, NIM (Student Registration Number) and according to system requirements. An assessment on the public viewboard is an Online Assessment System aimed at improving services at Raharja University. However, in the multiplication flow system still has 3 disadvantages, namely, students do not yet have the facility to see the allocation value between friends in one class in one course to be able to improve the results of lecture grades with classmates and also between classes. In class design Popular writers also do five methods, namely the method of analysis, method of literature review, observation method, design method, and then implemented. With the existence of this study, there are 3 Benefits, namely, students can see the value determined by classmates, can improve the value, and lecturers can ensure the value given must be recognized by students.
Peluang Pemasaran Telkom Speedy pada PT. Telkom Kandatel NAD
Authors: Mirnawati Mirnawati
Published: August 2019

Persaingan antara bentuk produk yang memberikan jasa pelayanan sekarang ini sangat membutuhkan perhatian yang lebih dari pihak perusahaan, untuk mengatasi berbagai hak yang mempengaruhi tanggapan pelanggan tentang keadaan produk yang kita tawarkan salah satunya adalah perusahaan harus dapat menigkatkan mutu pelayanan.Maka, penelitian ini dilakukan pada perusahaan PT. Telkom NAD dengan tujuan (1) Untuk mengetahui peluang pemasaran dalam memasarkan produki Telkom Speedy (2) Untuk mengetahui kebijaksanaan yang tepat untuk mengantisipasi peluang dan tantangan pemasaran tersebut.Data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah berupa data primer dan data skunder. Dimana data primer adalah data yang diperoleh dengan cara turun kelapangan langsung. Data primer yang dibutuhkan terdiri dari sejarah singkat perusahaan, struktur organisasi, visi dan misi dan kebijakan pemasaran produk yang diterapkan identifikasi peluang pemasaran, sedangkan data sekunder merupakan data pendukung yang diperoleh dari buku- buku dan brosur yang ada  hubungannya dengan penelitian ini. Metode pengumpulan data dilakukan dengan dua cara yaitu: observasi dan wawancara
Aşağı Sakarya Nehri’nde yaşayan Gümüşi Havuz Balığı’nın, Carassius gibelio (Bloch, 1792) Üreme Döneminin Belirlenmesi
Authors: Reis İsmail , Ateş Celal , Cerim Hasan
Published: August 2019

Bu çalışmanın amacı Aşağı Sakarya Nehri’nde yaşayan gümüşi havuz balığı (Carassius gibelio Bloch, 1792)’nın üreme döneminin belirlenmesidir. Balık örnekleri 26-36-44 mm göz açıklığına sahip uzatma ağları, pinter ve eloktroşoker yardımı ile aylık olarak toplanmıştır. Çalışmada 179 adet gümüşi havuz balığı incelenmiş olup, total boy dağılımı 9,3-32,4 cm, ağırlık dağılımları ise 13,76-592,75 g arasında olduğu tespit edilmiştir. Aylık ortalama GSI değerlerine göre Aşağı Sakarya Nehri’nde yaşayan C. gibelio’nun üreme faaliyetlerini Şubat-Mayıs ayları arasında gerçekleştirdiği görülmüştür.
Effect of Salinity on Yolk Utilization and Growth of Brook Trout Alevins (Salvelinus fontinalis)
Authors: KHAN Umar
Published: August 2019

The newly emerged brook trout (Salvelinus fontinalis) alevins were
reared in fresh water and in salinities of 4.0‰ and 8.0‰ during the yolk
absorption period in order to assess the ability of this species to be reared
in brackish water. The growth rate (mg day-1 and mm day-1)
of alevins increased with increasing salinity. The 8.0‰ salinity was tolerable
indicating that studied range of salinities might be less than optimal. The results of this study will not only assess to acquire
larger size brook trout alevins but also the rearing of this species in
brackish water where fresh water resources are limited.
Kültür Levreklerinde (Dicentrarchus labrax) Vibrio parahaemolyticus Enfeksiyonu
Authors: BALTA Fikri , YILMAZ Hasret
Published: August 2019

Bu çalışmanın amacı, Türkiye’nin Doğu Karadeniz Bölgesinde yüzer ağ
kafeslerde yetiştirilen levrek balıklar (Dicentrarchus
labrax, L. 1758)’nda görülen hastalık salgınlarından izole edilen suşların
tanımlanması gerçekleştirilmiştir. Hastalık etkenlerine karşı antibiyotiklerin
profilleri belirlenmiştir. Tipik hastalık semptomları gösteren levrek
balıkların böbrek ve dalaklarından %1,5 tuz içeren triptik soy agara (%1,5
NaCl-TSA=T-TSA) ekimleri yapılmış ve 20±1°C de 48 saat soğutmalı etüvde
inkübasyona bırakılmıştır. İzole edilen bakterileri tanımlamak için klasik
mikrobiyolojik testler, API 20E hızlı test kitleri ve PZR metodu kullanılarak
gerçekleştirilmiştir. Bakteri izolatları steril %1,5 tuzlu suda McFarland 0,5
standart bulanıklığında APİ 20E test kitlerine inokulasyonu yapılmıştır. PZR
testi V. parahaemolyticus tespit
etmek için 16S rRNA gen primerleri kullanılarak gerçekleştirilmiştir.
İzolatların hepsi kanlı agarda (%5 koyun kanlı ilaveli) β homoliz oluşturduğu
ve %7 NaCl içeren peptonlu suda iyi ürediği tespit edilmiştir. İzolatların
hepsi mikrobiyolojik testler ve API 20E test kiti sonuçlarına göre V. parahaemolyticus olduğu tespit edilmiştir.
Universal 16S rRNA primerleri kullanılarak
yapılan PZR test sonucuna göre suşların %98 V. parahaemolyticus olduğu doğrulanmıştır. Antibiyogramı yapılan izolatlar sulphamethoxazole %100, ampicilline %84,4, eritromisine
%71,9, oksitetrasiklin %62,5, trimetoprim-sulfametoksazol
%56,3 ve streptomisin %46,9 dirençli, fakat
suşların hepsi oksolinik asit, enrofloksasine ve florfenikol’e duyarlı olduğu
tespit edildi
The Infestation of Eustrongylides excisus in Pike Perch (Sander lucioperca L., 1758) (Teleostei: Percidae)
Authors: DİNÇTÜRK Ezgi , TANRIKUL Tevfik Tansel , DERELİ Hakkı
Published: August 2019

Eustrongylides sp. is the most significant
freshwater fish zoonotic nematode and has  great importance for the environment, fishing
and human health. Also the infestation of Eustrongylides
excisus being paratenic hosts on pike-perch due to its predator feeding
regime. The importance of this nematode is the ability of the capacity to
infect carnivorous organisms and humans that feed on them. In this study, Eustrongylides excisus infestation was
determined from 51 samples of pike perch (Sander
lucioperca L., 1758) between October 2015 and February 2016 from Lake
Marmara (Manisa, Turkey). Each sample was observed and the prevalence of the
infestation was detected 100%.  The
parasite samples were examined in Carl Zeiss 300 VP scanning electron
microscope. The capsulated and encapsulated parasites were found in various
muscles, abdominal cavity and on the internal organs. Also, one sample was
detected in the swim bladder without any harm. From scanning electron
microscopy overviews, lips and papillae circles were detected on the anterior
portion of the body as characteristics for diagnosis of the genus Eustrongylides.
Demlenmiş Çay Atığı ve Evsel Yemek Atıkları İle Beslenen Kırmızı Kaliforniya Solucanından Elde Edilen Katı Solucan Gübresindeki Bazı Besin Elementlerinin Belirlenmesi
Authors: YÜKSEK Turan , ATAMOV Vagıf , TÜRÜT Kevser
Published: August 2019

Evsel kökenli yemek atıkların
değişik yöntemlerle geri kazanılması bir yandan çevrenin korunması; diğer
yandan ulusal ekonomiler için çok büyük bir öneme sahiptir. Bu çalışmada,
demlenmiş çay atığı ve evsel yemek atıkları ile beslemenin Kırmızı Kalifornia
solucanından elde edilen katı solucan gübresindeki (vermikompostaki) bazı besin
elementlerine etkisi araştırılmıştır. Bu amaçla, altı farklı besi ortamında
rastgele yönteme göre üç tekrarlı deneme deseni kurulmuştur. Denemelerin her
birine başlangıç ağırlıkları belirlenen besi ortamları ve bu besi ortamlarının
içine ağırlıkları tespit edilen 30’ar adet solucan eklenmiştir. 1 ay arayla
deneme kaplarındaki solucanlar sayılmış, ağırlıkları belirlendikten sonra
tekrar deneme kaplarına bırakılmıştır. Sekiz haftadan (besi yemleri tamamen
gübreye dönüştükten sonra) sonra solucan gübreleri alınmış ve hava kurusu hale
getirildikten sonra analiz edilmiştir. 
Araştırma sonucunda en yüksek solucan sayısı ve ağırlığına % 50
demlenmiş çay atığı + % 50 inek gübresi besi ortamı karışımından elde edilen
solucan gübresinde rastlanmıştır. Yemek atıklarının ≥ % 50 olduğu besi
ortamlarında (B, C, F) solucanların öldüğü belirlenmiştir. Besi ortamlarından
elde edilen solucan gübresindeki en yüksek azot değerine (% 2,16) % 100
demlenmiş çay atığından elde edilen solucan gübresinde, en yüksek fosfor,
potasyum, kalsiyum, çinko, bakır, demir, magnezyum ve pH değerlerine % 50
demlenmiş çay atığı + % 50 inek gübresinden elde edilen solucan gübresinde, en
yüksek mangan değerine % 40 demlenmiş çay atığı + % 40 yemek atığı + % 20 inek
gübresinden elde edilen solucan gübresinde rastlanmıştır.  Yemekte kullanılan malzemelerin üretimlerinde
farklı tip pestisidlerin kullanılması, bu atıklardaki solucanların ölmesine
neden olduğu düşünülmektedir. Evsel kökenli yemek atıklarına değişik oranlarda
demlenmiş çay atığı ve fermente olmuş inek gübresi atığının eklenmesi sonucu
elde edilen vermikomposttaki besin maddesi içerikleri değişmektedir. Farklı
besi ortamı olarak tercih edilen evsel kökenli yemek atıklarının kompoze
süresinin solucan ağırlığı, sayısı ve meydana gelen solucan gübresinin bazı
besin elementlerine etkisi olduğu söylenebilmektedir. Ancak bu etkinin somut
biçimde ortaya konulabilmesi için evsel kökenli yemek atıklarında farklı
fermentasyon yöntemi ve fermentasyon süresi gibi faktörlerin nasıl bir etkiye
sahip olduğu yeni araştırmalarla ortaya konulmalıdır. Böylece besin elemenleri
bakımından en yüksek içeriğin elde edilmesi için atıklardaki en ideal
fermentasyon yöntemi, süresi ve ideal besi karışım oranı somut biçimde ortaya
konulmuş olur
DAS SEMENTES AOS FRUTOS: O PERCURSO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE SERRINHA, BAHIA
Authors: Silva Gelcivânia Mota , Anunciação Martins Maria Lucia
Published: August 2019

O presente trabalho apresenta, de forma reflexiva, as perspectivas de implementação da Política de Educação do Campo, no município de Serrinha-Ba, tendo em vista a garantia de direitos dos sujeitos do campo e a promoção de uma educação contextualizada e emancipatória. Discute as concepções de Educação do campo defendidas, como a construção coletiva que se coloca a serviço da formação dos sujeitos na garantia do acesso aos conhecimentos sistematizados e articulados aos saberes e às práticas do contexto social, cultural, ambiental e organizacional em que estão inseridos. Dialoga com a realidade do referido município por meio das ações desenvolvidas e da escuta dos sujeitos envolvidos, tendo em vista os preceitos da pesquisa qualitativa, além disso, discute sobre os desafios observados no percurso da implementação da Política estudada.
DIREITO À EDUCAÇíO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO NO ESTADO DA BAHIA E OS NEXOS COM A ABORDAGEM TERRITORIAL
Authors: Melo Roberto da Cruz , Silva Rosemary Lopes Soares da
Published: August 2019

Entender o território, seja pela vicissitude conceitual ou prática, recai exatamente na capacidade de compreendê-lo como totalidade, como construção “categorizada” de apreensão dos processos espaciais – a dinâmica de produção e reprodução do espaço a partir dos processos sociais, econômicos, políticos e culturais – ou como os processos em seu sentido vivido, a prática em sua capacidade criativa, conflitiva e concreta. Esse artigo faz uma breve abordagem acerca do Território a partir das dimensões geográfica, econômica e política. A centralidade da abordagem está na discussão contemporânea sobre território como categoria de diálogo interdisciplinar para a compreensão dos nexos entre o direito à Educação Profissional no Estado da Bahia e a efetiva oferta de vagas no Estado. Portanto, objetiva-se nesse trabalho, verificar como essa abordagem norteia a atual política de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Estado da Bahia, a partir da análise histórico-dialética da política macro e suas apropriações no contexto estadual. Com isso, o trabalho baseia-se em análise documental sobre as concepções, racionalidades e intencionalidades da atual política de EPT, evidenciando os enfoques territorial e dos Arranjos Produtivos Locais (APL) no âmbito da concepção dessa política e as relações com o desenvolvimento social e econômico.
UMA PAISAGEM EM PAISAGENS DA RESISTÊNCIA: AS PICHAÇÕES EM VILA AUTÓDROMO
Authors: Tinoco Victor
Published: August 2019

O objetivo do presente texto é explorar a multidimensionalidade e escalaridade da paisagem a partir da compreensão das práticas espaciais de insurgências, como formas de resistência à desterritorialização, promovida pelos processos de territorialização do capital, tomando como exemplificações das estratégias de resistência as pichações na Comunidade Vila Autódromo, decorrentes dos conflitos de tentativas de remoções que marcaram a cidade do Rio de Janeiro, durante a execução das obras para as Olimpíadas de 2016. Com o exemplo da Vila Autódromo, podemos analisar as múltiplas dimensões da paisagem e suas apropriações na resistência cotidiana, considerando, assim, a apropriação do espaço como instrumento na luta contra o processo de desterritorialização.Palavras-chave: Paisagens da Resistência. Pichações. Vila Autódromo.
Application of a Mixed Order Model to Determine the Rate Adsorption of 1-Nitronaphthalene onto Activated Carbon
Authors: Rincome Suntree
Published: August 2019

This study investigated the adsorption kinetics of 1-nitronaphthalene solution (a polycyclic aromatic hydrocarbon, PAH) onto seven different masses of activated carbon. The coefficient of determination (r2) was used to determine the best-fit kinetic model and to confirm agreement between experimental data and the kinetic rate equations. The results indicated that adsorption could be defined with masses of 0.0200 g and 0.0501 g when fitted using a second order rate equation. Adsorption on to masses of 0.1003 g, 0.1203, 0.1501 g, and 0.2001 g was best defined when data were fitted to a pseudo second order rate equation. However, adsorption onto a mass of 0.0701g did not fit with any simple rate law. Consequently, a new mathematical mixed order equation was developed to determine the rates of adsorption and the rate constants by combining two orders of equations: the pseudo first order and pseudo second order, to achieve a better fit with the same data.
Avaliação audiodosimétrica ocupacional em empresa metalúrgica baseada em modelo matemático para obtenção de valor dose com fator de duplicação de dose não configurado
Authors: Cesar Tinoco Helder , Do Carmo Leal André Luiz , Ghislain Slama Jules
Published: August 2019

Os diferentes fatores de duplicação de dose usados para avaliações da exposição ocupacional ao ruído, basicamente, são definidos segundo critérios de ordem legal ou de cunho prevencionista. Para o primeiro, no Brasil, adota-se o fator de duplicação de dose igual a 5 e, para o segundo critério, usa-se o valor igual a 3. Os audiodosímetros são capazes de apresentar o valor de dose em função do fator de duplicação de dose usado. Poucas marcas de dosímetros de ruído, especialmente aquelas de baixo valor comercial, fazem dosimetria simultânea com diferentes valores de taxa de duplicação de dose. Este trabalho visa apresentar um algoritmo que permita ao avaliador obter, mediante os dados de níveis sonoros armazenados pelo audiodosímetro, valores de dose em diferentes configurações da taxa de duplicação. O feito foi mostrado na avaliação audiodosimétrica realizada em um mecânico industrial. A configuração, inicialmente usada, adotou o valor 3 como taxa de troca e, após o algoritmo, foi possível obter o valor de dose adotando fator 5.
Site Colaborativo: Oportunidade para Escrever de Si e do Entorno
Authors: Fidelis Fabiana Cardoso
Published: August 2019

Resumo: Desenvolve-se neste artigo, do ponto de vista teórico da linguística textual, a análise de uma atividade de elaboração de textos para a publicação na seção Guia do site colaborativo Overmundo. A atividade permitiu que os alunos escrevessem sobre si e sobre o entorno onde moram, tornando públicos seus textos e concretizando a intenção de “dizer algo a alguém” por meio da escrita. Foram estudadas as condições de produção e a situação comunicativa dos textos e, por meio da leitura, análise e acompanhamento da professora no processo de escrita, os alunos foram orientados para que encontrassem a melhor forma de redigi-los. Palavras-chave: Site colaborativo. web 2.0. gêneros textuais. produção textual. mídias. COLLABORATIVE WEBSITE: OPPORTUNITY TO WRITE ABOUT ONESELF AND THE LIVING SPACES Abstract: In this article the analysis of an experience of reading and writing is presented through the theoretical point of view of textual linguistics. A writing workshop was directed for the publication at the collaborative website Overmundo, and it allowed students to write about themselves and their living spaces, making their writings public and fulfilling the intention in their texts of "saying something to somebody". Writing conditions and communication were studied, and the students were directed to find the best way of actually putting it to paper through readings, analysis and processes of writing. This article analyses the characteristics of the textual genre produced, the process of writing and the results obtained thereof. Keywords: Collaborative website. web 2.0. textual genres. writing. midias.
Pressupostos de Gramsci na educação profissional e tecnológica de nível médio
Authors: Martins Adriana Paula
Published: August 2019

Resumo: O presente trabalho visa buscar os pressupostos pedagógicos da teoria educacional de Gramsci na Educação Profissional e Tecnológica de nível médio, principalmente na forma integrada ao Ensino Médio. No primeiro momento, há a exposição da proposta educacional de Gramsci frente à Reforma Gentile na Itália fascista, pautada na influência de Karl Marx e Friedrich Engels. Em sequência, há um breve histórico da educação profissional no Brasil, com referência à legislação pertinente a essa modalidade de ensino. No decorrer de todo o trabalho, são abordadas algumas considerações sobre a relação entre o pensamento educacional de Gramsci e a atual estrutura da educação profissional no Brasil, com enfoque na Educação Profissional e Tecnológica de nível médio integrada ao Ensino Médio. Finalmente, mediante os apontamentos levantados, este artigo dá ênfase à abordagem pedagógica humanista, de formação geral, proposta por Gramsci, a ser oferecida ao educando nas diferentes modalidades de ensino. Palavras-chave: Gramsci. Educação profissional. Educação de nível médio. GRAMSCI’S ASSUMPTIONS IN THE SECONDARY SCHOOL VOCATIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION Abstract: This paper aims to analyze the assumptions of Gramsci’s educational theory in the Secondary School Technological Education, meanly in an integrated pedagogical approach. At first there is the description of Gramsci’s educational proposal against Gentile Reform in Fascist Italy, based on the influence of Karl Marx and Friedrich Engels. After it’s described briefly the history of vocational education in Brazil, pointing out some relevant legislation related to this type of education. Throughout this paper it’s approached some ideas about the connections between Gramsci’s educational thoughts and the current structure of professional education in Brazil, focusing on Secondary School Technological and Vocational Education integrated to general education. Finally, this article emphasizes the humanistic teaching approach, through the general education proposed by Gramsci, to be offered to students from different learning modalities. Keywords: Gramsci. Vocational education.  Secondary School.
Contribuições didáticas da produção e compartilhamento de vídeos em aulas de Física
Authors: Silva Ivanderson Pereira da , Mercado Luis Paulo Leopoldo
Published: August 2019

Resumo: O estudo investiga uma experiência de produção de vídeo com alunos do Ensino Médio de uma escola pública alagoana a partir do compartilhamento dos vídeos na interface Youtube apontando seu percurso metodológico, os resultados da experiência, seus limites e possibilidades. A análise dos dados permitiu concluir que o emprego desta metodologia propicia a transposição da avaliação da aprendizagem como um processo, no qual todos podem se envolver e no qual todos aprendem em conjunto e são responsáveis pelo resultado de sua aprendizagem. O papel do aluno neste cenário é o de protagonista. Ao se autoavaliarem, os alunos afirmam que foram agregados conhecimentos significativos durante a realização desta atividade, o que caracteriza a relevância deste tipo de prática. É preciso cuidar quanto a problemas de natureza ética no trabalho com o vídeo e sua disponibilização em sites públicos como o Youtube. Palavras-chave: Produção de Vídeos. Youtube. Ensino de Física. EDUCATIONAL CONTRIBUTIONS OF PRODUCTION AND SHARING VIDEOS IN PHYSICS CLASSES Abstract: The study investigates an experience of video production with high school students from an alagoas public school through the sharing of videos on YouTube interface pointing its methodological approach, the results of the experiment, its limits and possibilities. Data analysis showed that the use of this methodology provides the implementation of assessment to learning as a process in which everyone can get involved in and where everyone learns together and are responsible for the outcome of their learning. The role of the student in this scenario is the protagonist. When taking a self-evaluation, students said they were added significant knowledge during this activity, which characterizes the relevance of this kind of practice. You need to take care of ethical problems in working with the video and make them available on public websites like YouTube. Keywords: Video Production. Youtube. Physics Teaching.
Leitura, tecnologias e educação: um estudo de caso sobre o perfil dos leitores no cenário da educação profissional e tecnológica no Brasil
Authors: Melo Cimara Valim de , Bertagnolli Silvia De Castro
Published: August 2019

Resumo: Este trabalho investiga o perfil dos leitores no cenário da educação profissional e tecnológica, tomando como estudo de caso a leitura no Câmpus Canoas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Para isso, são utilizados dados divulgados pelo Instituto Pró-Livro, em 2011, sobre a leitura no Brasil e obtidos por meio de pesquisa realizada em 2012 pelo projeto Leitura em Rede (IFRS; PROBITI/FAPERGS).  Como resultado, são analisadas relações entre leitura, tecnologias e educação, bem como desafios existentes no Brasil contemporâneo com relação à formação de leitores. Palavras-chave: Leitura. Tecnologias. Educação. Formação de leitores. READING, TECNOLOGIES AND EDUCATION: A CASE ABOUT THE READER PROFILE IN THE CONTEXT OF THE VOCATIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION IN BRAZIL Abstract: This paper analyzes the reader profile in the context of the vocational and technological education by taking as a case the reading at the Canoas Campus of the Federal Institute of Rio Grande do Sul (IFRS).  Therefore, some data published by the Pró-Livro Institute (2011) are used as well as the information given by the research taken in 2012 related to the project Networks of Reading (IFRS; PROBITI/FAPERGS). As a result, the connections between reading, technologies and education are established and the challenges of the reader development in the contemporary Brazil are analyzed. Keywords: Reading. Technologies. Education. Reader development.
(Trans)narrativas de fronteira
Authors: Alves Claudio Eduardo Resende , Moreira Maria Ignez Costa
Published: August 2019

Resumo: O presente texto propõe uma reflexão sobre as histórias de vida de uma transexual e de uma travesti pertencentes a gerações, contextos familiares, econômicos e sociais distintos, além de possuírem trajetórias escolares díspares. O fio condutor das histórias se desenvolveu a partir de uma roda de conversa entre protagonistas e educadores da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte/MG. O trabalho apresenta uma narrativa polifônica das subjetividades intercruzadas pelas categorias de gênero, idade, sexo, classe social, raça/etnia e formação profissional. Por fim, é feita a problematização das narrativas apresentadas à luz das teorias de gênero a fim de pensar a travestilidade e a transexualidade como formas de expressão da sexualidade localizadas na fronteira entre o masculino e o feminino. Palavras-chave: Corpo. Gênero. Subjetividade. Travesti. Transexual. FRONTIER TRANS NARRATIVES Abstract: The present text proposes a reflexion about the life stories of a transsexual and a transvestite belonging to different social, economic, generational and family backgrounds, having, in addition, experienced dissimilar school trajectories. The common thread of the stories has developed from a round of conversation between the protagonists and education workers of the Municipal Secretary of Education of Belo Horizonte/MG. This paper presents a polyphonic narrative of the subjectivities, intersected by the categories of gender, age, sex, social class, ethnics and professional assessment. Finally, a problematization of the narratives, in the light of the gender theories, is made in order to think of the transverstitility and transsexuality as forms of sexuality expression located on the masculine feminine frontier Keywords: Body. Gender. Subjectivity. Transvestites. Transsexuals.
Revisitando Alfredo Volpi: releitura e uso das novas tecnologias como estratégia para produção de conhecimento e letramento matemático
Authors: Vidal Aline Gomes
Published: August 2019

Resumo: Este trabalho tem como objetivo fazer um relato de prática pedagógica com o auxílio das novas tecnologias. A experiência foi realizada com turmas de primeiro ano do Ensino Fundamental I em uma escola municipal de São Paulo ao longo do segundo semestre de 2015. O intuito inicial era promover o letramento matemático a partir da identificação, nomeação e apropriação das formas geométricas. Com esse olhar, os alunos tiveram contato com a obra de Alfredo Volpi e puderam explorá-la, refletindo sobre o uso das formas geométricas. Para este projeto foram utilizados jogosonline, dinâmicas de grupo, vídeos, rodas de conversa, apropriação do espaço escolar e desenhos produzidos em dupla no programa Microsoft Paintbrush, revisitando a obra de Alfredo Volpi e culminando com a exibição dos trabalhos durante a Mostra Cultural da unidade educacional. Palavras-chave: Letramento Matemático. Transdisciplinaridade. Tecnologia. Protagonismo. REVISITING ALFREDO VOLPI: EXPLORING ART AND USING NEW TECHNOLOGIES AS A STRATEGY FOR PRODUCING KNOWLEDGE AND MATHEMATICAL LITERACY Abstract: This paper aims at reporting the development of pedagogical practices which employ new technologies. The experiment was carried out with Elementary School first graders in a public school in São Paulo in 2015. The initial goal was to promote mathematical literacy through identification, naming and appropriation of geometric shapes. Students could get to know the work of Alfredo Volpi, and exploit it with an eye toward the use of geometric shapes. For this project, we used online games, group dynamics, videos, conversation circles and the appropriation of school space. The ultimate product was drawings produced in pairs using Microsoft Paintbrush, revisiting the work of Alfredo Volpi, and culminating with an exhibition during the Cultural Fair of the school.Keywords: Mathematical Literacy. Transdisciplinarity. Technology. Protagonism.
O desempenho do programa Ciência Sem Fronteiras na Austrália sob o ponto de vista de especialistas australianos e latino-americanos
Authors: Cunha Dileine Amaral da , Rocha Neto Ivan
Published: August 2019

Resumo: O presente texto teve o objetivo de analisar o desempenho do Programa Ciência sem Fronteiras na Austrália, de forma a testar a hipótese de que o programa foi importante para a formação de estudantes brasileiros de graduação egressos, no sentido de ter proporcionado experiências educacionais relevantes, tanto no plano acadêmico, quanto em termos de perspectivas para o futuro. A Austrália foi o terceiro maior receptor de estudantes brasileiros contemplados com bolsas de estudo na modalidade graduação sanduíche. Para tanto, foram entrevistados onze especialistas australianos e latino-americanos, com diferentes experiências profissionais sobre o processo de internacionalização da educação superior. A metodologia adotada envolveu pesquisa de natureza qualitativa, exploratória, com entrevistas semiestruturadas para a coleta de dados. A interpretação dos dados foi realizada, sobretudo, com base na análise de conteúdo proposta por Lawrence Bardin. Os resultados mostraram que o programa possibilitou mudanças importantes na vida pessoal e acadêmica dos egressos, tendo viabilizado o contato com a pesquisa e as redes de conhecimento. Entretanto, diante dos resultados e das discussões em torno de sua continuidade, torna-se necessário fazer mudanças que permitam o avanço continuado do processo de internacionalização da educação superior já iniciado. Palavras-chave: Educação Superior. Internacionalização. Programa Ciência sem Fronteiras.   THE CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS PERFORMANCE IN AUSTRALIA IN THE LIGHT OF AUSTRALIAN AND LATIN-AMERICAN EXPERTS Abstract: This paper aims to analyze the Ciência sem Fronteiras Program performance in Australia to test the hypothesis according to which the program was important to the nurturing of the Brazilian graduated university students, because it provided relevant educational experiences both in the academic arena and in terms of perspectives of future. Australia was ranked third in the list of countries receiving Brazilian students holding scholarships in the sandwich undergraduate modality. To that, eleven Australian and Latin American experts of different professional backgrounds were interviewed about the higher education internationalization process. The methodology adopted involved qualitative and exploratory research with semi-structured interviews to collect data. Data were construed mainly based on the content analysis proposed by Lawrence Bardin. Results showed that the program confered important changes on personal and academic lives of graduated students, allowing contact with research and knowledge networks. However, in face of the results and discussions about the continuity of the program, changes are required to allow advancing the existing process of higher education internationalization. Keywords: Higher Education. Internationalization. Ciência sem Fronteiras Program.
Shakespeare e escrita: a voz de Romeus e Julietas da terceira idade
Authors: Pereira Ânderson Martins , Morais Katia Vieira , Lazzaris Fabiane
Published: August 2019

Resumo: A crescente revolução tecnológica, da qual nossa sociedade é alvo, vem exigindo não só repensar as formas de comunicação e como o homem contemporâneo afeta e é afetado por elas, mas também as necessidades linguísticas e identitárias decorrentes de tais mudanças. Em uma sociedade que aponta cada vez mais para o espaço digital como espaço efetivo de interação e que corporifica indivíduos de forma cada vez mais aguda com tecnologias móveis, torna-se necessário a discussão sobre a inclusão de outras camadas sociais e faixas etárias a este meio digital.  Diante disso, o presente artigo objetiva avaliar textos produzidos por alunos da terceira idade alunos do projeto Gêneros Literários em Ambientes Digitais (GLADs) 2013 e investigar quais são as especificidades deste grupo na aquisição do gênero e do universo digital. A presente pesquisa se ampara nas contribuições teóricas de Scholes (2011), Burke (1945) e Jenkins (2009).Palavras-chave: Escrita. Novas mídias. Inclusão.  SHAKESPEARE AND WRITING: THE VOICE OF ROMEOS AND JULIETS OF THE THIRD AGE Abstract: The growing technological revolution which presently our society is going through has been requiring not only the rethinking of the ways of communication and how the contemporary being affects others and is affected in return by them, but also the linguistic and identity needs. Therefore, we have to rethink the linguistics and identity changes arising from such changes. In a society that points more and more to the digital environment as an effective interactive space, the one which embodies individuals in an increasingly way with mobile technologies, it becomes necessary to discuss the inclusion of other layers of society and age groups in this digital environment. Hence, this paper aims to evaluate texts produced by the students that are part of the project GLADs 2013 and from that to investigate which are the specificities of this group in genre acquisition and digital universe. For this objective, the current research is based on the theoretical contributions of Scholes (2011), Burke (1945) and Jenkins (2009).Keywords: Writing. New media. Inclusion.
Conexões contemporâneas: perspectivas da educação a distância e da tecnologia para a inclusão social
Authors: Rolim Anderson Teixeira , Coltro Fabio Luiz Zanardi , Mazzafera Bernadete Lema
Published: August 2019

Resumo: A busca por novos caminhos para o desenvolvimento dos indivíduos e da sociedade, como um todo, perpassam a Educação. É truísmo dizer que a educação a distância está transformando os processos de ensino mundo afora. A eliminação das restrições geográficas, em ambientes moldados e utilizados digitalmente, implica numa diversidade de perspectivas, perfis e demandas regionais que caracterizam os alunos dessa modalidade. A partir do panorama que se descortina, este estudo tem como objetivo tecer reflexões, com base na revisão de literatura, sobre o papel da educação a distância mediada por tecnologia digital no processo de inclusão social, sobre as demandas que esse processo provoca e as oportunidades que ele incita.Palavras-Chave: Educação a Distância. Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação. Inclusão social.  CONTEMPORARY CONNECTIONS: PERSPECTIVES OF DISTANCE EDUCATION AND TECHNOLOGY FOR SOCIAL INCLUSION Abstract: The search for new paths for the development of individuals and society as a whole permeates Education. It is truism to say that Distance Education is transforming teaching processes around the world. The elimination of geographical restrictions, in molded and digitally used environments, implies a diversity of perspectives, profiles and regional demands that characterize the students of this modality. Based on the literature review, this study aims to reflect on the role of distance education mediated by digital technology in the process of social inclusion, on the demands that this process causes and the opportunities that it incites.Keywords: Distance Learning. Digital Information and Communication Technologies. Social Inclusion.
Engenharia didática como instrumento metodológico no estudo e no ensino da Sequência de Jacobsthal
Authors: Souza Thamires Silva Aquino de , Vieira Alves Francisco Regis
Published: August 2019

Resumo: O trabalho em tela tem por finalidade tecer discussões sobre alguns modelos de generalização e extensão da Sequência de Jacobsthal. Assim, em consonância com as orientações da Engenharia Didática como metodologia de pesquisa e em complementariedade com a Teoria das Situações Didáticas, que permite uma análise minuciosa dos fenômenos relativos ao ensino e aprendizagem de Sequência de Jacobsthal, descreveremos os elementos principais que constituem as duas fases iniciais de uma Engenharia Didática, a saber análise preliminar e análise a priori, ressaltando a concepção de situações didáticas e os possíveis comportamentos e resoluções dos alunos diante das duas situações problemas, organizadas com fins à experimentação.  Palavras-chave: Engenharia Didática. Teoria das Situações Didáticas. Sequência de Jacobsthal.DIDACTIC ENGINEERING AS A METHODOLOGICAL INSTRUMENT IN THE STUDY AND TEACHING OF THE JACOBSTHAL SEQUENCEAbstract: The work on screen is intended to discuss some models of generalization extension Jacobsthal Sequence. Thus, in accordance with the guidelines of the Didactic Engineering - DE as research methodology and in complementarity with the Theory of Educational Situations - TES that allows a detailed analysis of the phenomena related to the teaching and learning of Jacobsthal Sequence, we will describe the main elements that constitute the two initial phases of an DE, namely preliminary analysis and a priori analysis, highlighting the conception of didactic situations and the possible behaviors and resolution of the students before the two problem situations, organized for purposes of experimentation.Keywords: Didactic Engineering. Theory of Educational Situations. sequence of Jacobsthal.
O planetário como recurso didático para o ensino de astronomia e de uma alfabetização científica à luz da Base Nacional Comum Curricular
Authors: Damasceno Júnior José Ademir , Romeu Mairton Cavalcante
Published: August 2019

Resumo: No Brasil, o ensino de Astronomia apresenta muitas limitações. Pesquisas apontam a má formação inicial dos professores como sendo umas das principais dificuldades. Autores indicam que o Planetário apresenta diversas vantagens para o ensino de Astronomia, tais como: despertar a motivação do aluno e facilitar a compreensão do universo. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que norteará a educação brasileira nos próximos anos, define as aprendizagens essenciais, por exemplo, a alfabetização científica, que os alunos devem desenvolver no decorrer dos níveis e modalidades da Educação Básica. Nesse sentido, levantou-se o questionamento de como o Planetário pode contribuir para o ensino de Astronomia e de uma alfabetização científica à luz da BNCC. Este trabalho teve como objetivo realizar um estudo introdutório sobre essa temática, através de um levantamento bibliográfico, no período de 1996 a 2018, tomando por base autores da área, documentos oficiais nacionais e resultados de pesquisas anteriores descritos em artigos, dissertações e teses. Neste trabalho, concluiu-se que o Planetário, quando devidamente explorado em suas potencialidades, contribui para o ensino de Astronomia e de uma alfabetização científica, possibilitando aos professores ressignificarem a sua prática pedagógica.Palavras-chave: Ensino de Astronomia. Planetário. Recurso didático. Alfabetização científica. Base nacional comum curricular. THE PLANETARY AS A DIDACTIC RESOURCE FOR THE ASTRONOMY TEACHING AND A SCIENTIFIC LITERACY IN THE LIGHT OF THE COMMON CURRICULAR NATIONAL BASISAbstract: In Brazil, the Astronomy teaching has many limitations. Research points to the initial poor teacher training as one of the main difficulties. Authors indicate that the Planetarium presents several advantages for the Astronomy teaching, such as: awakening the student's motivation and facilitating the understanding of the universe. The National Curricular National Base (BNCC), a document that will guide Brazilian education in the coming years, defines the essential learning, for example, scientific literacy, which students must develop throughout the levels and modalities of Basic Education. In this way, the question has arisen of how the Planetarium can contribute to the Astronomy teaching and for a scientific literacy in the light of the BNCC. This work had the objective to carry out an introductory study on this theme, through a bibliographical survey, from 1996 to 2018, based on authors of the area, national official documents and results of previous researches described in articles, dissertations and theses. In this work, it was concluded that the Planetarium, when properly exploited in its potential, contributes to the Astronomy teaching and a scientific literacy, enabling teachers to re-signify their pedagogical practice.Keywords: Astronomy Teaching. Planetary. Didactic resource. Scientific literacy. Common national curriculum base.
Waterbath Calibrator with Nine Channels Sensor
Authors: Rofi'i Mohammad , Syaifudin Syafudin , Titisari Dyah , Utomo Bedjo
Published: August 2019

Water bath is a laboratory equipment that contains water or special liquid that can maintain the temperature under certain conditions during the specified time interval. For this reason, calibration is needed so that the temperature in the chamber waterbath is stable or not. calibration is carried out by comparing measuring instruments and measuring materials to be calibrated to traceable standards that are traceable to national and / or international standards.

Based on the results of the identification of the problems mentioned above, the author makes a waterbath calibrator entitled "Waterbath Calibrator (9 channel)" which is very practical, and easy to operate. .This calibration tool uses a K type thermocouple sensor and also the output is displayed to the character LCD to make it easier for users to retrieve data, the reason for choosing a thermocouple sensor is because the error rate is +/- 1,1C while the LM35 is +/- 1,4C.

The thermocouple temperature sensor can detect the chamber temperature quite well where the biggest error is obtained with a comparator of 2%, and the lowest error is 0%.
Potensi Usaha Kuliner Asli Daerah dalam Menunjang Pariwisata di Provinsi Bengkulu
Authors: Nasution Suswati , Noviantoro Rinto
Published: August 2019

This study is concerned with the potentials of indigenous culinary businesses in several tourist areas in Bengkulu. Using a descriptive approach, we look at the development of culinary industry in the research locus aiming to find out the strategies applied by local culinary entrepreneurs to introduce their indigenous culinary so as to support the regional tourism development in general. Primary research data were collected through intreviews with tourists and culinary business owners at the research locus. Secondary research data were obtained from Bengkulu Regional Adminstration Office, Bengkulu Tourism Office, and Statistics Bureau of Bengku. These data were analyzed using SWOT analysis method
PENERAPAN HASIL MODIFIKASI PERMAINAN MONOPOLI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBICARA BAHASA ARAB
Authors: Rohmawati Silfiyah
Published: August 2019

This study is purposed to describe the result application of monopoly game modification as a learning media of Arabic speaking in Program for Arabic Language Development (PKPBA) of the State Islamic University (UIN) of Maulana Malik Ibrahim Malang. This study uses a qualitative approach with descriptive research type. The data collection techniques used are participant observation and documentation. The results of this study are in the form of steps taken by the researcher in applying result modification of monopoly game as a learning media of Arabic speaking. The activities of the game include expressing thoughts, ideas, feelings, experiences and information through telling stories and asking questions about the materials mentioned.

As for the recommendations, the results of the modification of the monopoly game in this study can be applied in learning to speak Arabic, but can also be used for other language competencies, such as listening, reading and writing, and certainly with several different and adaptable game rules. The results of this study can be used as a material modification of the monopoly game that will be used by tutors or other lecturers by adjusting the material and the ability level of students.

Keyword: Modifikasi, Permainan Monopoli, Media Pembelajaran, Berbicara Bahasa Arab.