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NOVO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO SOBRE O IMPACTO DA ELETIVA DE MATEMÁTICA BÁSICA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO CEARÁ
Authors: MARQUES DE LIMA FARIAS ANDRESA , DE BRITO MAIA MARIANA
Published: February 2024

A educação básica brasileira tem sido motivo de preocupação há bastante tempo por conta dos índices alarmantes de evasão escolar e resultados insuficientes nas avaliações internas e externas realizadas nas escolas. Buscando melhorar a educação, surgem várias propostas de mudança, uma delas é o novo ensino médio. Este trabalho busca informar o leitor sobre as mudanças dessa etapa e propõe uma reflexão sobre sua efetividade. A análise deste estudo leva também em consideração o período caótico de pandemia que enfrentamos em 2020, discutindo sobre as consequências deste período para a educação brasileira. Ao longo deste trabalho, será analisada uma das mudanças do ensino médio que são as eletivas, ministradas no 1º ano, mais especificamente a eletiva de matemática básica I. Será estudado o impacto que essa eletiva teve na escola Liceu do Conjunto Ceará, observando os resultados de uma avaliação diagnóstica feita no início e no fim da eletiva. Todas as aulas estão detalhadas neste trabalho para melhor compreensão da metodologia utilizada. Os resultados apontam para a necessidade de se ofertar essa eletiva logo no primeiro semestre a fim de diminuir as dificuldades desses alunos na disciplina de matemática e trazer para eles a consciência da importância desse conhecimento. Por fim, o objetivo geral deste trabalho é entender como diversos fatores podem afetar o aprendizado e como é importante ofertar disciplinas eletivas que auxiliam no desenvolvimento dos alunos, seja para novos conhecimentos ou para buscar sanar dificuldades já existentes.
SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS AO SINAL DE IGUALDADE NA RESOLUÇÃO DE SENTENÇAS DE ADIÇÃO.
Authors: NUNES DE OLIVEIRA MARIA EDUARDA , BASTOS DE MÉLO ESPINDOLA ELISÂNGELA
Published: February 2024

Este trabalho se insere em uma pesquisa de mestrado, em andamento, no programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências da Universidade Federal Rural de Pernambuco e tem por objetivo analisar os significados atribuídos ao sinal de igualdade em sentenças de adição por estudantes do 6º ano do ensino fundamental. Para tanto, tomamos como referência teórico-metodológica estudos que discutem os significados do sinal de igualdade em uma perspectiva operacional e relacional. A construção e análise de dados foi realizada a partir de um teste contendo cinco questões com sentenças de adição, envolvendo a determinação do termo desconhecido e a noção de equivalência entre o primeiro membro e o segundo membro da igualdade. Esse teste foi aplicado em duas turmas do 6º ano do ensino fundamental de duas escolas da rede privada, uma localizada em Olinda - PE e outra em Recife- PE. Participaram da pesquisa 19 estudantes. Os resultados do teste apontam que a maioria dos estudantes, que errou a resolução das sentenças, apresentou a noção do sinal de igualdade operacional, por entenderem que o sinal de igual é uma indicação direta do resultado de uma operação, isto é, “operação = resultado”. Para os que atribuíram o significado, em uma perspectiva relacional, identificamos que a maior parte deles utilizou procedimentos aritméticos tanto para determinar o valor do termo desconhecido, como para determinar se a sentença seria verdadeira ou falsa, demonstrando dependência no uso de operações aritméticas para resolução das sentenças de adição. O que revela a necessidade da ampliação de estudos sobre a passagem da aritmética para álgebra, no 6º ano, haja vista este ano ser um ano de transição dos anos iniciais para os finais.
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O USO DA METODOLOGIA ATIVA DA SALA DE AULA INVERTIDA NAS AULAS DE MATEMÁTICA DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19
Authors: MARQUES FAUSTINO DA SILVA RODRIGO , ANTÔNIO DA SILVA MEDEIROS LUIZ , VERAS FERNANDES JULIÉRIKA
Published: February 2024

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, na aprendizagem, o educador é direcionado a desenvolver, nos alunos, diversas competências e habilidades. Além disso, no novo ensino médio, o professor é convocado a desenvolver itinerários formativos a fim de complementar a formação dos alunos. Neste contexto, o professor é convocado a atualizar-se em novas metodologias de ensino e a reconhecer que a sala de aula é um rico local de ensino-aprendizagem. Nessa perspectiva, a seguinte pesquisa traz um relato de experiência sobre a aplicação da metodologia da sala de aula invertida nas aulas de matemática durante a pandemia do COVID 19 em uma turma do 3º ano do Instituto Federal da Paraíba, campus Campina Grande. A aplicação dessa metodologia aconteceu durante um Estágio Supervisionado do autor. Inicialmente, foi realizada uma pesquisa bibliográfica acerca da metodologia da “Sala de aula invertida”. Em seguida, o autor elaborou uma estratégia de aplicação da metodologia de tal forma que fosse eficaz e não prejudicasse a aprendizagem dos alunos. Após a aplicação da metodologia ativa, foi realizada uma avaliação diagnóstica para comprovar a eficácia e aceitação da metodologia da sala de aula invertida. Nessa pesquisa, foi constatado que a metodologia é eficaz, bem aceita pela turma e muito conveniente mediante o contexto pandêmico de 2020.
A AGROECOLOGIA COMO PRÁTICA INCLUSIVA E CULTURAL CAMPONESA
Authors: DINIZ ARAÚJO FRANCISCO ROBERTO , ARAÚJO LEAL DELVANÊS , ARAÚJO LEAL RUTE , SANTOS VIEIRA EDINILSON
Published: February 2024

O presente trabalho tem como objetivo analisar a agroecologia e seus desdobramentos na agricultura familiar e a sustentabilidade com responsabilidade inerente de sues praticante. O artigo versa sobre a importância de se trabalhar não só com o conceito desse termo, mas, sim com a pratica efetiva de todos os parâmetros, que ela exige para que corresponda com as suas reais características de produção sustentável e de cultivo de produtos de qualidade, ecológicos, considerando questões sociais, políticas, culturais, energéticas, ambientais e éticas. A maior preocupação com esse tipo de produção se dá pela forma como ela acontece no seio da agricultura familiar e na conscientização dos camponeses assim como de grandes produtores que há muito tempo produzem de forma errada e tão prejudicial ao meio ambiente e a biodiversidade do planeta. A agroecologia visa combater as ações prejudicais a sociedade e ao meio ambiente causadas pela pratica da monocultora, uso exacerbado de agrotóxicos e muitos outros problemas recorrentes do manejo inadequado do solo, com praticas sustentáveis fazendo a utilização de técnicas inteligentes de superação para que esse problema seja resolvido ou pelo menos amenizado. Com a ajuda e a conscientização de muitos sobre as praticas errantes que acontecem de forma direta e ou indiretamente afetando de forma negativa o solo, já é um passo muito importante para que sesse objetivo seja alcançado. Os camponeses e as práticas agroecológicas são o foco desse trabalho, a forma como tudo acontece principalmente na região Nordeste do Brasil, uma área tão afetada por manejos inadequados.
AS DIFICULDADES QUANTO À EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS VOZES DE TÉCNICOS EDUCACIONAIS E PROFESSORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NO ESTADO DO CEARÁ, BRASIL
Authors: ADAYLANO MONTEIRO RODRIGUES DIEGO , DOS SANTOS SILVA JOÃO PAULO
Published: February 2024

Este trabalho tem por objetivo analisar as dificuldades para a implementação da educação ambiental (EA) conforme a visão de técnicos educacionais da Secretaria Estadual de Educação do Ceará e de professores da área de Ciências Naturais, que se identificam como educadores ambientais no Ceará. A pesquisa tem uma perspectiva qualitativa e utilizou entrevistas semiestruturadas. Participaram da investigação cinco professores do Ensino Médio (premiados por desenvolverem atividades de educação ambiental) e três técnicos da Secretaria de Educação. A análise das transcrições das entrevistas foi mediada pela Análise de Conteúdo. Emergiram cinco categorias, a saber: I) O contexto político-educacional do Ceará; II) A formação docente fragmentada; III) A baixa mobilização dos professores; IV) A carência de recursos e fragilidade nas parcerias; V) O currículo escolar rígido. As principais dificuldades apontadas pelos dois grupos divergem entre si, bem como existe o reconhecimento de dificuldades mais complexas (não restritas a responsabilização docente). Dentre os achados, os docentes possuem um olhar reducionista e não consideram as tramas sociais e políticas que ajudam a produzir pouco investimento nas políticas ambientais, se comparada a outras políticas educacionais. Em adição, as discussões dos docentes centram-se principalmente sobre recursos, métodos e conteúdo. Entretanto, os técnicos percebem disputas mais amplas para a produção da EA escolar, em que essa não é tomada como fundante por estarmos imersos em um modo de produção capitalista. As análises das falas dos sujeitos dessa pesquisa nos ajudam a problematizar discursos que não se restringem apenas às dificuldades específicas para a produção da EA escolar, muito menos à formação fragmentada do professor. Assim, compreender essas dificuldades, trabalha-las a nível local sem perder o aspecto mais amplo das relações de poder, é um dos desafios que perpassam todos os envolvidos neste processo de produção de conhecimento.
BIOLOGIA EM AÇÃO: INVESTIGANDO E REGISTRANDO O SEGREDO DAS PLANTAS
Authors: ALVES DANTAS DANIELLE , BRAZ DA CUNHA MILLENA , DE LIMA COSMO FRANCISCO , FRAGOSO DE ANDRADE IURI
Published: February 2024

A escola é um espaço de sociabilidade de inserção em relações externas ao âmbito familiar. Uma de suas finalidades principais é garantir a possibilidade de acesso ao conhecimento sistematizado, e, é em torno dessa função que, ao menos em sua atribuição legal, deveriam estar sendo organizadas as atividades escolares. Apesar de ser organizada em torno da disseminação do conhecimento, a escola é também local onde se aprendem valores, regras e modos de convivência social (SENAD, 2008). Diante isso, a partir da disciplina de Biologia, desenvolver um projeto que envolva a formação do cidadão numa percepção de conhecimento e integração social, buscando trabalhar sobre o protagonismo do estudante Investigando e Registrando ações que levem a verificar a importância das plantas para o nossa saúde e para o meio ambiente, envolvendo a interdisciplinaridade com as disciplinas de Geografia, Português e Matemática, entrevendo a propulsão e competências e habilidades da BNCC, com o tema: Biologia em Ação: Investigando e Registrando os Segredos das Plantas, na Escola Cidadã Integral Técnica Obdúlia Dantas, vislumbrando uma intervenção comunitária, por meio do conhecimento das plantas existentes nas casas dos alunos e nos espaços públicos da cidade de Catolé do Rocha, PB. Com isso, a realização desse, abordando temas transversais sobre Meio Ambiente, para que o aluno desenvolva habilidades amplas, como Nogueira (2008) relata: “o aluno que participa aprende a elaborar, refletir, selecionar, ampliar, melhorar a prática da escrita e da leitura, revisar, registrar, pesquisar, argumentar, saber respeitar a opinião dos colegas, trabalhar de forma cooperativa, desenvolver a autonomia e a responsabilidade, tendo o professor como mediador para auxiliar, criar situações desafiadoras, intervir quando necessário e, assim, aperfeiçoando o seu protagonismo estudantil”. Assim, enfatizando a sustentabilidade com a reciclagem de materiais, uso da tecnologia, da pesquisa e da escrita, contribuindo então, para um melhor desempenho escolar e pessoal.
CUIDADO AMBIENTAL COMO UM DESAFIO: ESTUDO BASEADO NOS VALORES HUMANOS E ENGAJAMENTO
Authors: SOARES DA SILVA JESSIANE DAYANE , ALVES DOS SANTOS VANIDE , RAMOS DANTAS VAGNER , SILVA PESSOA VIVIANY
Published: February 2024

Diante de dados alarmantes acerca das problemáticas ambientais, é notória a necessidade de sair do discurso de preocupação e apresentar ações de comprometimento humano frente ao cuidado ambiental. Nesse sentido, a literatura mostra que variáveis psicossociais como valores humanos e engajamento podem contribuir para esse entendimento. Com esse intuito, traçou-se o objetivo geral de verificar em que medida os valores humanos explicam o engajamento ambiental, fundamentando-se na Teoria Funcionalista dos Valores Humanos e na teoria de Schaufeli acerca do engajamento. Para tanto, a pesquisa contou com 102 participantes com idades entre 18 e 72 anos (M = 27,93; DP = 11,1), sendo 65,7% do sexo feminino e 48% com ensino superior incompleto. Para coleta de dados, foi disponibilizado, através de redes sociais (Whatsapp, Instagram, Twitter, Facebook), um formulário do Google Forms contendo a Escala de Engajamento Ambiental (EAA), o Questionário dos Valores Básicos (QVB) e uma seção para informações sociodemográficas. Visando alcançar os objetivos propostos, foi realizada análise de correlação bivariada r de Pearson apontando uma associação estatisticamente significativa para as seguintes subfunções: interativa (r = 0,26; p < 0,01), existência (r = 0,29; p < 0,01), normativa (r = 0,21; p < 0,01) e suprapessoal (r = 0,45; p < 0,01). Em seguida, foram realizadas análises de regressão linear simples resultando em uma influência estatisticamente significativa dos valores humanos e da subfunção suprapessoal em direção ao engajamento ambiental. Por fim, é notório que os objetivos foram alcançados, mas também houve limitações. Apesar disso, os achados impulsionam novos estudos. Portanto, conclui-se que o presente estudo pode servir de embasamento para discussões e propostas de intervenções educativas, considerando as orientações valorativas e o nível de engajamento frente ao cuidado ambiental, promovendo melhor a relação pessoa-ambiente.
INTERFACES ENTRE OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (ODS) NA PRÁXIS E FORMAÇÃO DOCENTE NAS EDIÇÕES DO CONEDU 2014-2022
Authors: MARINHO DA COSTA CRISTIANA
Published: February 2024

A UNESCO, como agência das Nações Unidas, para a educação contemporânea responsável por liderar e coordenar a Agenda da Educação 2030, parte de um movimento global para erradicação da pobreza até 2030, através dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). A proposta de educação atual tem por premissa atingir esses objetivos. O propósito dos 17 ODS é garantir uma vida sustentável, pacífica, próspera e equitativa na Terra para todos, agora e no futuro. O Marco de Ação da Educação 2030 oferece orientações para a implementação desse objetivo grandioso e seus compromissos. Assim, o presente artigo tem por objetivo analisar o formato de formação docente sinalizado nos trabalhos do evento CONEDU, no recorte temporal de 2014-2022 acerca dos objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS), contemplando processos formativos e contextos de ensino aprendizagem relacionados ao tema. A metodologia terá por base natureza de pesquisas bibliográficas, documentais, através do viés qualitativo com abordagem no “estado da arte”. Destacando-se a carência do aprofundamento da temática na formação docente tanto na modalidade inicial, quanto na continuada e necessidade de inserção curricular em especial, nos cursos de licenciatura e pedagogia. É necessária uma mudança fundamental na maneira como pensamos o papel da educação no desenvolvimento global, pois, esta apresenta um efeito catalisador sobre o bem-estar das pessoas e para o futuro do nosso planeta.
OBJETO DE APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CARTILHA SOBRE DESTINAÇÃO DOS RESIDUOS SÓLIDOS
Authors: PEREIRA DE OLIVEIRA GOMES MARIA JUCIANA , LOPES DE FIGUEREDO KYTÉRIA SABINA
Published: February 2024

Considerando que a Educação Ambiental (EA) desempenha papel fundamental na formação de cidadãos conscientes e responsáveis em relação ao meio ambiente, a presente pesquisa teve como objetivo despertar o interesse pela EA a partir da construção de um Objeto de Aprendizagem (OA) no formato de uma cartilha intitulada: Destino incorreto dos resíduos sólidos. A pesquisa foi desenvolvida em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental I e II, localizada na zona urbana, no município de Marcelino Vieira/RN, cujos participantes foram alunos do 9º ano. O percurso metodológico de elaboração da cartilha foi realizado por meio de uma abordagem qualitativa, como procedimento técnico para a coleta de dados, adotou-se a pesquisa bibliográfica e a pesquisa-ação, desde as discussões em sala de aula sobre a temática até a construção do OA. A cartilha apresenta tópicos que discorre sobre: Destino dos resíduos sólidos no Brasil; Destino e coleta dos resíduos sólidos em Marcelino Vieira-RN; Tipos de sustentabilidade; Materiais que podem ser reciclados e materiais que não podem ser reciclados; Ações sustentáveis; Dicas para reduzir a quantidade de resíduos sólidos nas residências. Esse material foi elaborado com uma linguagem simples e de fácil compreensão, além do mais, apresenta imagens e histórias em quadrinho, visando chamar a atenção do leitor e, assim alcançar o maior número possível de pessoas. O uso de cartilha educativa pode promover uma ampliação na visão dos alunos, ao sensibilizá-los para a realidade e desenvolver um pensamento crítico que influencie sua conduta humana. Além de contribuir para a formação de cidadãos conscientes, engajados e capazes de atuar de forma responsável na busca por soluções sustentáveis para os desafios sociais e ambientais.
SEMENTES VIAJANTES: UM ESTUDO SOBRE PRESERVAÇÃO DE PLANTAS NATIVAS DA CAATINGA COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) SEMI-PRESENCIAL
Authors: DE LIMA COSMO FRANCISCO , DA SILVA SOUSA MARCOS AURELIO , ALVES DANTAS DANIELLE
Published: February 2024

Nos últimos tempos muito se tem falado sobre a importância da produção de mudas para reflorestamento em áreas degradadas pela ação humana causada principalmente pelo desmatamento desordenado, seja para criar projetos de urbanização, agricultura e pecuária, mineração e extração de madeira, estes últimos são muitas vezes realizados de forma ilegal. A educação relacionada aos valores ambientais representa a possibilidade de sensibilizar e motivar os alunos a assumirem a responsabilidade pela defesa da qualidade de vida. Como parte integrante do meio ambiente, as escolas devem proteger e cuidar dos espaços naturais, aumentando a consciência ambiental. Diante disso esse estudo teve como objetivo geral Pesquisar sobre preservação de plantas nativas da caatinga com estudantes da educação de jovens e adultos- EJA, onde por meio de sementes e mudas de plantas nativas buscaremos replantar essas mudas, a fim de preservar o meio ambiente e desenvolver uma aprendizagem significativa no desenvolvimento dos estudantes. Tivemos como embasamento teórico a bibliografia de autores como (BRABO et al. 2019), Santos e Teixeira (2001), Santos et al. (2018), Costa (2016), Vargas (2007) dentre outros. Segundo a metodologia, empregada no projeto, trata-se de uma pesquisa quanti-qualitativa, onde buscamos uma análise dos resultados dos seus conteúdos constituintes. O professor idealizador iniciou as ações com os estudantes dos anos finais do ensino fundamental. Inicialmente o professor enviou um vídeo para os, estudantes explicando como desenvolver um simulador de erosão. O simulador de erosão é maneira fácil, prática e segura de visualizar a erosão. Durante a execução do projeto observou-se a participação ativa dos estudantes no desenvolvimento das atividades propostas. Foi de grande valia perceber as parcerias firmadas pelos estudantes e a nítida empatia de uns pelos outros nos momentos de dificuldades. As temáticas discutidas tornaram os estudantes mais críticos e reflexivos frente às ações desenvolvidas.
TRILHAS ECOLÓGICAS E OFICINAS COMO INSTRUMENTO PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Authors: DA SILVA ANTÔNIA LUCIVÂNIA , DE LYRA SANTOS PAULA CRISTIANE
Published: February 2024

Nesse trabalho abordaremos práticas de educação ambiental desenvolvidas na educação básica. Faremos uma reflexão intercalando elementos teóricos que tangem à educação ambiental e ensino de História com as práticas desenvolvidas em salas de aula. Destacaremos algumas ações na perspectiva da História Ambiental, tais como: minicurso sobre o conceito de sustentabilidade tendo como estratégia a compreensão conceitual a partir da experiência desenvolvida pela comunidade Caldeirão da Santa Cruz do Deserto liderada pelo Beato José Lourenço, em Crato, entre os anos de 1926 a 1936. Minicurso sobre epidemias e pandemias, ressaltando a relação homem/natureza e seu papel ativo na disseminação das doenças, buscando identificar semelhanças de como a sociedade e o poder público tem encarado as epidemias em diversos momentos históricos. A produção de vídeo sobre o Rio Grangeiro tendo-o como elemento chave para trabalhar a degradação dos rios, os impactos da poluição ambiental e a especulação imobiliária como agente potencializador do desmatamento, poluição dos rios e nascentes. Trilha ecológica no Sítio Fundão, importante Unidade de Conservação, dentro da qual corre o Rio Batateira. A trilha se constituiu como instrumento metodológico para sensibilizar os alunos da necessidade de cuidar do meio ambiente rompendo com a visão homem versus natureza, enxergando os entrelaçamentos entre essas duas esferas. Oficina de réplicas de fósseis, destacando a importância de seu estudo, preservação e combate ao tráfico ilegal de fósseis. As ações pedagógicas possibilitaram aos estudantes conhecer como se deu a relação do homem com o meio ambiente, do início da colonização ao tempo presente, no município de Crato, e identificar os impactos ambientais decorrentes desse processo colonizador. Norteamos as atividades numa postura crítica evitando uma visão romântica do desenvolvimento sustentável no turismo (MESQUITA 2006), ressaltando os impactos ambientais do turismo ecológico (RUSCHMANN, 1992) contribuindo para a formação de uma compreensão crítica por parte dos estudantes.
ATIVIDADES DE PRODUÇÃO DE GÊNEROS ESCRITOS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Authors: GOMES DA SILVA ROCHA ALISSON , DA SILVA LIMA GUSTAVO HENRIQUE , BARBOSA DA SILVA OLIVEIRA VICTOR HUGO , MOURA FIRMINO DA SILVA VITOR GABRIEL
Published: February 2024

Esta pesquisa visa analisar as propostas de atividades de produção de gêneros escritos no livro didático de Língua Portuguesa (LD) dos Anos Finais do Ensino Fundamental, tendo como corpus a coleção “Tecendo Linguagens”, de autoria de Tania Amaral Oliveira e Lucy Aparecida Melo Araújo, Editora IBEP, adotada pelo município de Calçado-PE, a partir do ano de 2020.. Acreditamos que o livro didático vem se constituindo como uma ferramenta de ensino importante, por ser, em alguns casos, o único material disponível, ou o mais usado pelos professores em suas aulas. Ou seja, é o livro didático de língua portuguesa que, muitas vezes, orienta o trabalho do professor com a produção de textos na sala de aula. Por isso, cabe ao docente conhecer bem este material, observar o alinhamento da proposta do LD às concepções mais recentes de ensino de língua, as potencialidades e as lacunas da obra para o trabalho com a produção de textos escritos na escola. Trata-se de uma pesquisa documental, com abordagem qualitativa. Os resultados evidenciaram uma preocupação do LD em contemplar uma diversidade de gêneros escritos para a produção de forma planejada, com critérios de avaliação e orientações para reescrita. Em relação às condições de produção dos textos escritos, observou-se um movimento claro de aproximação a uma perspectiva sociointeracionista de língua, embora boa parte das propostas ainda estejam atreladas, de algum modo, à escola como principal espaço de interlocução.
LÚDICO: UM IMPORTANTE ALIADO NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA PARA O 9ºANO
Authors: DE CASTRO ALBUQUERQUE FERNANDA VIANA , GUIMARÃES RAMOS HENZ ROSSANA REGINA
Published: February 2024

A falta de interesse dos alunos pelos conteúdos e atividades de sala de aula na disciplina de Língua Inglesa tem sido um assunto recorrente em muitas pesquisas acadêmicas. Diante desse cenário, muitos professores de Língua Inglesa buscam estratégias didáticas para minimizar esse problema. Uma delas é o uso do lúdico como um grande aliado nesse embate que tanto preocupa educadores de todo país. Assim, esta pesquisa teve por objetivo discutir a importância do lúdico no ensino da Língua Inglesa no 9ºano, bem como analisar de que maneira o lúdico é adotado pelo professor de Inglês como estratégia didática, além de verificar a frequência com que as atividades lúdicas são desenvolvidas em sala de aula e como elas contribuem na aprendizagem dos conteúdos de Inglês, por fim conhecer o nível de importância que tais conteúdos têm para os alunos, de modo que eles relatam situações em que a aprendizagem tornou-se mais fácil e prática devido ao uso do lúdico. A base teórica é composta por estudos que tratam da origem do lúdico e suas possibilidades didáticas no processo de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa, de pesquisadores como: Nunes (2004), Luckesi (2000), Santos (1999), Kishimoto (2003), dentre outros. A coleta de dados ocorreu por meio de um questionário aplicado aos discentes e à professora da referida turma. Quanto aos resultados, estes foram analisados por meio de gráficos e discutidos com base no referencial teórico que envolve esta pesquisa. Como resultado pode-se constatar que, o uso de atividades lúdicas é uma importante ferramenta didática no ensino da Língua Inglesa, pois facilita a aprendizagem dos conteúdos tornando-a mais significativa para alunos do 9ºano.
PRÁTICA DOCENTE E O USO DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ALGUMAS RELAÇÕES
Authors: DE ARAÚJO TENÓRIO FABIANA JÚLIA , B CAVALCANTI DOURADO KARLA SIMONE
Published: February 2024

Este trabalho teve como objetivo refletir sobre a relação que o professor de Língua Portuguesa estabelece com o Livro Didático, mediante análise da prática docente. Para tal, orientamos nosso estudo e a construção dos resultados com base nas contribuições de estudiosos como Costa Val (2003; 2009); Santos (2007); Certeau (1994); Chartier (2000) e nas discussões acerca das mudanças no ensino de língua, prática docente, livro didático e o Programa Nacional do Livro Didático. Como instrumentos de coleta de dados, a fim de melhor atender às demandas do objetivo proposto, utilizamos entrevistas semiestruturadas e observações (LÜDKE & ANDRÉ, 1986). Para análise do corpus, utilizamos a análise de conteúdo temática (BARDIN, 1977). Como resultados, observamos que a relação – docente e livro didático – não é de passividade, posto que o professor, apesar de utilizar o livro, muitas vezes, “imposto” pela escola, não o faz de forma passiva, mas sim modificando suas propostas, excluindo ou incluindo outras atividades que julgue necessárias à sua prática; por outro lado, essas mudanças parecem ter relação com a aceitação, ou não, do tipo de proposta veiculada nos livros. Assim, enquanto as propostas de leitura e produção eram postas em prática sem alterações, o ensino de AL era acrescido de outras atividades. Nesse caso, a relação estabelecida entre a docente e o LD era de rejeição aos modelos propostos nas atividades de gramática. No entanto, havia concordância com o cumprimento e programação dos conteúdos de AL elencados no LD. Em suma, nossos resultados indicam que compreender o movimento real e legítimo na relação que os professores estabelecem com os manuais didáticos, ao ensinar gramática/análise linguística, é contribuir para um olhar atento a esta temática, que também precisa contemplar os diversos saberes e práticas mobilizados no cotidiano da sala de aula.
PRODUÇÃO TEXTUAL NO LIVRO DIDÁTICO: UMA ANÁLISE À LUZ DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO (ISD)
Authors: MAGDA DE MIRANDA ALESSANDRA , PAULO DE OLIVEIRA LETÍCIA , SILVA SOUZA VITÓRIA , FERNANDES SANT ANA TATIANA
Published: February 2024

A produção textual é uma habilidade fundamental no processo de ensino-aprendizagem, pois permite que os estudantes articulem suas ideias de maneira coerente em diferentes contextos comunicativos. Paralelo a esta compreensão, está o fato de o ensino da escrita constituir-se, ao mesmo tempo, como uma atividade desafiadora e um campo de investigação promissor. Neste cenário, o livro didático (LD) figura como um dos principais recursos que os professores dispõem como auxílio pedagógico, o que justifica sua extensiva utilização em sala de aula. Neste contexto, partindo de uma experiência de trabalho com o LD, enquanto suporte para o ensino de escrita, proporcionada no âmbito da Residência Pedagógica de Língua Portuguesa – UEPB – Campus I, propor-nos-emos, nesta pesquisa, a analisar a abordagem de produção textual, na coleção “Se liga na língua: Leitura, produção de texto e linguagem”, 9º ano, da Editora Moderna, à luz dos princípios teórico-metodológicos do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD). Especificamente, iremos observar a concepção de escrita que subjaz ao trabalho com a produção textual e investigar se/como as capacidades de linguagem são contempladas nessas atividades. Para tanto, elegemos como procedimento metodológico a pesquisa qualitativa de natureza interpretativista e de base documental. Utilizaremos como sustentação teórica as contribuições de Bronckart (2009), Schneuwly & Dolz (2004), entre outros. Notadamente, a edição examinada concebe a produção textual como uma atividade processual, ao estruturar atividades tanto que antecedem o momento da escrita, como também que possibilitam, mesmo que de modo simplório, os momentos de revisão e reescrita. O diálogo gerado indicou que uso adequado do LD, associado a teorias que monitoram a produção textual, é um suporte importante para o professor, que, se empregado junto com outras estratégias pedagógicas, pode para enriquecer a experiência leitora e fomentar a reflexão crítica sobre as produções textuais.
Walking suture in reducing a large dead space sencondary to a canine mastectomy – case report
Authors: Prestes Pereira Antonio Carlos , Severo Schneider Arilso , Ferreira Filho Gerson , Schastai Jorge
Published: February 2024

Mastectomy is the treatment of choice for tumors of the mammary gland. Since infiltrative tumors with expansive ulcerations are more aggressive, problems may occur in surgical synthesis due to lack of skin to close the wound. A walking suture was used to reduce de dead space resulting from a canine surgical mastectomy and enable synthesis and stress reduction, thus improving the healing process. Some authors prefer not to use large amounts of suture material in order to decrease the inflammatory process. The main positive aspects of the walking suture are effectiveness in reducing stress and the obliteration of dead space. Possible drawbacks in the case of suture overuse are high probability of circulatory impairment of direct cutaneous vessel and of the subdermal plexus, as well as potential for seroma formation. Such problems, however, were not observed in the case described herewith, in which the walking suture had satisfactory results.
Intervertebral disc extrusion in crab-eating raccoon (Procyon cancrivorus) – case report
Authors: Borges Tavares Cavalcanti Marie , Correia da Silva Ieverton Cleiton , Adão Vescovi Séllos Costa Lorena , Albuquerque Bonelli Marília de , Tavares Fernandes Thaiza Helena , Siqueira Daniel Barreto de , Rameh-de-Albuquerque Luciana C. , Martins Araújo Bruno , Séllos Costa Fabiano
Published: February 2024

The crab-eating raccoon (Procyon cancrivorus) is a wild carnivore widely distributed in Brazil, but information about the anatomy and main diseases that affect this species is scarce. This paper describes the clinical and diagnostic aspects of a 12-year-old female raccoon referred to a CT scan of the thoracolumbar spinal segment after presenting signs of acute pain and paralysis of hind limbs. Analysis of the images revealed the presence of mineralized material within the vertebral canal at the level of the T13-L1 intervertebral space, with signs of spinal cord compression. We opted for surgical treatment. However, post-operative care was difficult, there was no significant improvement in neurological deficits, and secondary complications worsened the clinical status, which eventually led to the death of the animal. It is worth noting that descriptions of intervertebral disc extrusions in wild animals are rarely mentioned in the literature, and there are no descriptions of their occurrence in raccoons.
Choroid plexus papilloma in an adult dog – case report
Authors: de Oliveira Morato Gláucia , Curtio Soares Luciana Maria , Barbalho Lima Tiago , Martins Leal Leonardo , Gouveia Rocha Artur , Padilha Filho João Guilherme
Published: February 2024

This article describes a case of choroid plexus papilloma in a four-year-old male chow-chow that presented a seven-week-long history of chronic and progressive incoordination and neck pain. Neurologic examination disclosed progressive cerebellar and vestibular manifestations. Postmortem examination revealed a non-encapsulated asymmetric hemorrhagic mass situated within the fourth ventricle, which expanded towards the cerebellum and cranial spinal cord segments. The neoplasm was diagnosed as choroid plexus papilloma (CPP) by histopathological evaluation. The present report aims to describe the occurrence of CPP, which is uncommonly diagnosed, and to reaffirm the importance of including intracranial neoplasms in the differential diagnosis of young patients with neurological disorders.
Wobbly hedgedog (Atelerix albiventris) syndrome – review and case report
Authors: Kleeb Silvia Regina , Cimadon Nathalia
Published: February 2024

Hedgehogs (Atelerix albiventris) are commonly raised as pets, especially in North America. Lately, this costume has extended to South America, Europe and some Asian cities as well. There is therefore need for increased medical knowledge about this species, and its specific diseases. One of the most important illnesses of this species, the so-called Wobbly Hedgehog Syndrome, is an unkown neurological degenerative disease characterized by unsteady gait. The present work is a literature review and a case report intended to expand the clinician’s knowledge about the increasingly frequent Wobbly Hedgehog Syndrome.
Application of the Internet of Things in Banking Activities
Authors:   Ho Chi Minh CityUniversityofBanking, Trang Dr. Nguyen Thi Thu , Xuan Minh Dr. Luong ,   Ho Chi Minh CityUniversityofBanking
Published: February 2024

Internet of Things (IoT) technology has been of great interest in the banking sector in recent years. In order to keep up with digital transformation, commercial banks have been implementing many IoT projects, accelerating the digitalization process. The article is based on research on IoT, practical statistics in the industry and data at commercial banks in Vietnam. To understand IoT technology and how the banking industry approaches this technology. How has the Internet of Things helped commercial banks in the technology race and what benefits does it bring to customers using the service? In addition, the research paper also addresses the challenges that IoT is currently facing. Thereby, we propose a few recommendations to contribute to improving and solving those challenges.
Association between Vitamin D Intake and Its Beneficial Effect on Cardiometabolic Disorders in Children and Adolescents with Obesity
Authors:   School Nurse RN, MSc,13TH Primary School Glyfada Athens-Greece, Voutsinou Helen Gkamprielle , Goupiou Anastasia ,   RN, ICU General Hospital of Athens George Gennimatas, Papatsani Georgia ,   RN, MSc, ICU Metropolitan Hospital of Athens
Published: February 2024

Introduction-Purpose: It is a fact that there has been a dramatic increase in the global prevalence of overweight children and adolescents with obesity in the last decade. From the existing literature, it has been shown that it is somehow related to the low serum concentration of 25-hydroxyvitamin D (s25(OH)D). Several studies suggest the consumption of vitamin D supplements in children-adolescent patients with obesity, despite its controversial effectiveness. The aim is to detect a correlation and evaluate the intake of vitamin D supplements and its effectiveness in the treatment of metabolic disorders of overweight and obese children-adolescents. Material and Method: A review of current literature on vitamin D and cardiometabolic syndrome (MetS) in children and adolescents was carried out, using several databases such as PubMed, Cross Ref, Cochrane Library and Google Scholar. Results: A combination of available sources shows that insufficient vitamin D levels have the potential to affect various aspects of health, including cardiovascular well-being. In children-adolescents with obesity, there is difficulty in increasing vitamin D levels due to its possible thinning in adipose tissue, either due to limited exposure to sunlight or due to low consumption of foods rich in vitamin D. Recommended doses daily vitamin D consumption is usually >4,000IU. A positive impact has been found with vitamin D restoration therapy on insulin secretion and function, improvement of lipid profile and reduction of body mass index (BMI). However, the effect of vitamin D appears to have limited clinical significance and controversial cardiovascular and metabolic effects. Conclusions: In conclusion, it has been found that the consumption of vitamin D supplements slightly increases s25(OH)D levels in overweight-obese children-adolescents and that there is a link between its increase and its effects on certain complications that follow the disease. Nevertheless, more extensive research, continued vigilance of relevant bodies and parents and efforts to promote effective interventions to improve the health of parents are recommended. overweight children-adolescents.
EVALUATING THE EFFECTIVENESS OF STRUCTURED TEACHING PROGRAMME ON EXPERTISE CONCERNING SELECTED ALTERNATIVE AND CURRENT MODALITIES OF PAIN RELIEF DURING FIRST STAGE OF LABOUR AMONG 4TH YEAR B.SC NURSING STUDENTS
Authors: Kalaiselvi Ms. Kalaiselvi, T , sharma Dr. Chandra Prakash
Published: February 2024

A quasi experimental study was conducted to gauge the effectiveness of Back Massage on intensity of labour pain throughout 1st stage of labour among primi-parturient mothers in some highly selected hospitals at Kanyakumari district of Tamil Nadu. The study was conducted among primi-parturient mothers in George Mission Hospital, CSI Hospital and JK Hospital at Nagercoil in Tamilnadu.
Phenotypic and genomic analysis of the number of oocytes and embryos of the Gir breed
Authors:   , Rocha Renata de Fátima Bretanha
Published: February 2024

Gir Dairy cattle, a zebu breed (Bos primigenius indicus), are predominant in Brazilian herds due to their tolerance to tropical climate conditions and good milk production. Zebu animals are also more efficient in retrieving oocytes and, consequently, in producing embryos in vitro than taurine cattle (Bos primigenius taurus). In this context, our objectives were (i): to obtain genetic parameters for the number of total (TO) and viable oocytes (VO) and the number of embryos (EMBR) of the Gir breed; (ii): to verify the profile of runs of homozygosity (ROH) and inbreeding depression over TO, VO, and EMBR of the Gir breed and identify signatures of selection, genes, and enriched regions between Gir subpopulations sorted by breeding value for these traits; (iii): to identify genomic regions, genes, and biological processes associated with TO, VO, and EMBR in Gir dairy cattle; (iv): to verify the inheritance of genomic regions and genes associated with TO, VO, and EMBR based on a daughter design approach; (v): to identify the parental origin of the alleles, through genomic imprinting, affecting TO, VO, and EMBR of the Dairy Gir. As results, heritability was moderate for TO and VO, and low for EMBR; repeatability estimates were moderate for all traits; genetic correlations were high; and phenotypic correlations ranged from moderate to high among all traits. All these results suggested that the selection of Gir donors for total oocyte production can be done preferably at younger ages, which might lead to an increase in the number of viable oocytes and embryos obtained and hasten genetic progress. The ROH profile indicates ancient inbreeding in this Gir population. General ROH-based inbreeding had a negative effect on the studied traits, which is important to consider when selecting animals for reproduction in order to avoid inbreeding depression events. From GWAS analyses, we have that ARNT, EGR1, HIF1A, AHR and PAX2 genes are good markers for the production of oocytes and embryos in Gir cattle. Results for a daughter design approach indicated that genomic inheritance is similar between families, especially between TO and VO traits, which is consistent with previous results of high genetic correlation between these traits. Also, genomic regions located on BTA7 between 82974837 and 83997563 base pairs proved to be the most common across families, where genes with oocyte maturation and embryo development related-functions were identified. Parental origin analysis results showed complete paternal imprinting effects affecting TO. Our results contribute new knowledge about oocyte and embryo production for Brazilian livestock, highlighting the importance of studying reproductive traits in cattle. Our findings contribute to the genetic improvement of the Gir breed and direct future research into gene expression and/or omics that may address the traits studied in this work. Keywords: Dairy cattle. Family analysis. GWAS. Imprinting. ROH. Signatures of selection
Securing the Organization's Sensitive Data in the AI Era
Authors:   USA, Sangarsu Raghavendra
Published: February 2024

With the advent of the AI era, organizations are increasingly relying on artificial intelligence to enhance productivity, make informed decisions, and gain a competitive edge. However, this increased reliance on AI brings forth new challenges, particularly in securing sensitive data. This paper explores the evolving landscape of data security in the context of artificial intelligence, examining the unique risks and vulnerabilities that organizations face. It also provides a comprehensive overview of strategies and best practices to secure sensitive data in the AI era.
Bacterial Assessment of Selected Ready-To-Eat Foods Sold at Some Restaurants Within Federal Polytechnic Offa, Kwara State
Authors: Ajiboye Adeyinka E , Alabi Sheriffdeen O , Hammed Bukola A
Published: February 2024

Foodborne illness can occur following the intake of food containing high number of viable bacteria and their toxins, although highly common and of public health concern, it is a very preventable occurrence. The research aimed at isolating and identifying the microorganisms that are present in ready to eat foods sold at the Federal Polytechnic, Offa, Kwara State, Nigeria and to study their antibiotics sensitivity patterns. A total of three (3) samples of ready to eat food (White Rice, Beans and Moin moin) were collected from three different canteens within the school premises. Standard methods were used for the total aerobic bacterial counts, coliform counts, Staphylococcus count and Salmonella-Shigella counts. Identification of isolates were performed using various biochemical tests and the antimicrobial sensitivity of bacterial isolates obtained from the food samples was also performed using disc diffusion assay. Beans sample has the highest total aerobic bacteria, Staphylococcus, Salmonella and Shigella counts of 26.67 ± 8.32 x 105 cfu/mL, 3.00 ± 1.00 x 105 cfu/mL and 4.67 ± 3.06 x 105 cfu/mL respectively and Moin moin sample has the highest total coliform count of 6.67 ± 4.93 x 105 cfu/mL. The bacteria isolated from the samples were identified as Enterococcus aerogenes, Proteus vulgaris, Citrobacter freundii, Escherichia coli, Bacillus species, Staphylococcus aureus, Micrococcus luteus and Salmonella enterica. Proteus vulgaris produced the highest zone of inhibition of 15.00 mm with ciprofloxacin while none of the isolates produced a zone of inhibition with rifampicin. It can be concluded from this study that some of the foods sold have considerable number of bacteria which can pose a health risk to the consumers.
Pendidikan Konseling Penyakit Hati Dalam Islam
Authors: Kusnadi Kusnadi , Fatimah Andi Khusnul , Mytra Prima
Published: February 2024

Pendidikan Konseling penyakit hati dalam islam dianggap sebagai salah satu solusi terapi badaniyah maupun terapi rohaniyah dengan metode qur’aniyah. Treatmen ini diproklamirkan islam melalui pemaknaan lafadz “syifa’un wa rahmah” yang mengindikasikan bahwa proses terapi penyakit nonfisik yang menerpa hati dibutuhkan inkubasi imaniyah lewat konseling islami. Sehingga kajian diharapkan mampu memberikan gambaran atau solusi untuk meninggalkan dan menjauhi segala bentuk penyakit hati terutama penyakit hati yang berhubungan dengan penggunaan minuman haram, pencurian dan perzinahan, hal ini dianalisis melalui metode library researsh, dengan asumsi bahwa penyakit hati dalam islam adalah segala sesuatu yang dapat merusak dan juga merupakan sifat tercela seperti menggunakan benda haram (minuman keras dan narkoba), berzina, dan mencuri. Sehingga dibutuhkan seragam solusi lewat konseling diri yang terutama adalah mendekatkan diri kepada Allah
Pendidikan Multikultural dan Inklusi
Authors: Yuniarti  , Amini Sri Aisyah , Jumadil Ranto Mulia  , Ridwal Trisoni
Published: February 2024

This research aims to explore and describe the types of educational policies and programs made by the government, especially regarding multicultural education policies and inclusive education. Multicultural education is implemented to develop all students' potential regardless of their religion. Multicultural education emphasizes the philosophy of cultural pluralism in the education system, based on the principles of equality, mutual respect, acceptance, understanding and moral commitment to social justice. Meanwhile, inclusive education accommodates all children with special needs who have a normal IQ, intended for those who have disabilities, special talents, special intelligence and/or who require special educational services. The foundation of inclusive education is the Law on the National Education System chapter IV article V concerning the rights and obligations of citizens. The method used in this research is a type or library approach (Library Research). The data collection technique used in this research is a document technique, namely searching for information about the topics discussed in the form of notes, books, publications or articles, magazines, etc.
Penerapan Budaya Baayun Mulud pada Masyarakat Suku Banjar dalam Membentuk Pendidikan Karakter pada Anak
Authors: Lia Novianti Lia Novianti , Rusydi Ananda Rusydi Ananda , Tabah Hati Silvia
Published: February 2024

This study aims to find out 1) the application of the baayun mulud culture to the Banjar people in shaping character education for children in Kota Rantang Village, 2) the supporting factors in forming character education for children through the baayun mulud culture 3) the inhibiting factors in forming character education for children through the baayun mulud culture in Kota Rantang Village, Hamparan Perak District. The type of research used in this research is descriptive qualitative research. The results of this study indicate that 1) The results of the study indicate that the application of the baayun mulud culture in shaping children's character education in Kota Rantang Village can form religious, honest, tolerant, disciplined and responsible characters in children through the baayun mulud tradition, 2) Supporting factors namely the recitation of prayers, al-barzanji and marhaban prayers which are played to the child during the baby boy. Listening to the chanting of prayers and praise that benefits his memory when he grows up and is supported by parental education. Meanwhile 3) Inhibiting factors are lack of belief in tradition, economic factors as for parents who do not have the costs to attend the baayun mulud event, busy parents, and parenting styles