COLEÇÃO DESAFIOS DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM
Authors: Duarte Belisa Cicilio , Tolentino Grassyara Pinho , Cardozo Cibeli Gonçalves , Guilherme Silvana Maria da Silva , Gonçalves Claudinea dos Reis , Duarte Cristina Cicilio , Venâncio Patrícia Espíndola Mota , Costa Gustavo Pereira da , Felício Cinthia Maria , Oliveira João Paulo Henrique Pereira de , Ferreira Júlio César , Santana Levi Santos , Segatto Neusila , Nogueira Pedro Henrique Silvestre , Silva Rainara Martins da , Teixeira Renata Passos , Silva Cleber Cezar da , MESQUITA RUAN ROCHA , SILVA ANA PAULA CAVALCANTE ALENCAR DA , SOBRINHO MARCOS FERNANDES , SANGALLI ANDRÉIA , CAMACHO RODRIGO SIMÃO , TORCHI GICELMA DA FONSECA CHACAROSQUI , SERVENTICH ALFREDO GUILHERMO RAJO , MARTINS DANIEL VALÉRIO 
Published: February 2024

Esta obra aborda os desafios que vão desde a prática docente, produção de material didático, uso de tecnologias, ao que se observa desde o ponto de vista dos educandos a eficiência e eficácia de metodologias aplicadas bem como a atenção dos educandos sobre transtornos que necessitam um olhar. diferenciado. Os estudos apresentam os caminhos necessários para a promoção e compreensão do processo de Sobreculturalidade e traz o conceito com apontamentos essenciais para promoção da equidade na Educação Escolar O terceiro estudo abarca um tema polêmico, porém reflexivo, que busca revelar o preconceito existente entre o ensino da linguagem formal e o ensino da língua portuguesa pautado nos aportes da sociolinguística. O artigo discute o papel da escola, do professor e dos livros didáticos acerca da problemática: O quarto escrito traz um Estado da Arte sobre produtos educacionais como auxílio no desenvolvimento da psicomotricidade na Educação Infantil, a partir das dissertações produzidas no curso de Mestrado Profissional, utilizando o portal EduCapes. O quinto texto aborda um Estudo do Conhecimento sobre o Ensino de Física na Educação Básica a partir de relações entre ciência, tecnologia e sociedade. Apresenta uma reflexão sobre estratégias de ensino para o entendimento do mundo tecnológico em que vivemos, com possibilidade de promoção de uma educação mais crítica, reflexiva e com maior protagonismo do estudante. No sexto estudo é proposta uma análise sobre o ensino de geometria plana nas escolas. Mostra o Tangram como uma ferramenta de excelente abordagem geométrica, ao partir do ponto de vista da resolução de problemas, acreditando ser essa abordagem bastante proveitosa. O sétimo texto tem como objetivo apresentar possibilidades do uso de uma plataforma com jogos eletrônicos nos Jogos Internos dos Colégios Militares de Goiás. Para tanto o estudo seguiu uma metodologia de pesquisa do tipo Estado da Arte, com caráter exploratório. No oitavo escrito, é abordada a soberania alimentar antes e pós-pandemia na percepção do estudante do ensino médio da disciplina de Sociologia sobre os impactos da Covid-19 e suas economias familiares. Um estudo desenvolvido em uma escola estadual de Rondônia. O nono estudo tem como temática o uso das tecnologias no âmbito escolar com ênfase no ensino de Geografia como uma ferramenta facilitadora no processo de aprendizagem. O objetivo da pesquisa foi compreender a importância da utilização das tecnologias no processo de ensino aprendizagem e realizou uma pesquisa bibliográfica em artigos científicos, em livros e no Portal de Periódicos Capes e Scielo. O décimo e último texto busca estabelecer uma relação entre os conceitos de língua, sujeito, texto e contexto e, posteriormente, define e diferencia gêneros discursivos e textuais. Além disso, traz uma breve discussão sobre os gêneros emergentes e traça um paralelo entre estes, a internet e as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) demonstrando como a mudança linguística ocorre de forma concomitante com a mudança da sociedade.