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CONSCIENTIZAÇÃO ACERCA DA REUTILIZAÇÃO DO LIXO DOMÉSTICO EM ÁREAS URBANAS
Authors: Franco Alyne Araújo
Published: February 2022

Introdução: No cenário atual, é evidente o comprometimento do meio ambiente em relação aos descartes indevidos de utensílios domésticos; pois de certa forma essa conduta colabora para a poluição em rios, em solos e na atmosfera. O estudo e pesquisa das principais causas e motivos desse cenário deve ser prioritário, com o intuito de desenvolver as melhores alternativas para a manutenção dessa realidade. Objetivos: A concepção principal dessa proposta é fazer com que o lixo que seria descartado de maneira indevida nos centros urbanos, possa retornar a sociedade através da reciclagem e reaproveitamento desses itens; então o recolhimento em pontos específicos pode facilitar esse processo de intervenção na poluição. Como é o caso de óleos de cozinha, caixas de leite e tampas de frascos descartáveis. Uma boa alternativa para amenizar essa condição, é transformar esse líquido (óleo) em sabão ou em matéria prima para a fabricação de outros artefatos. Ademais, o plástico, papelão, alumínio e vidro se também não tiverem o destino correto seguem para os aterros sanitários ou para as ruas da cidade. Material e métodos: Os materiais necessários para a eficácia do projeto, estarão inclusos na divulgação do mesmo, por meio de redes de comunicação, mídias sociais, panfletos, cartazes, cartilhas e pontos de coleta dos produtos recicláveis, como comércios locais. Visto que, todo o processo deve ser armazenado em um registro ou diário de bordo, para o controle e manutenção de possíveis imprevistos; bem como dispor da verificação dos resultados aguardados. Há de se considerar, o momento de crise atual vivenciada pelo país; portanto o esquema concebido neste trabalho preza pelo método hipotético dedutivo. Resultados: Não restam dúvidas de que o meio ambiente precisa de mais atenção. Diante disso, espera-se que com o recolhimento adequado do lixo residencial/doméstico, os dejetos poluentes sejam reduzidos e os impactos ambientais nas cidades sofram uma queda significativa com a devida proposta de ação. Conclusão: Logo, a reciclagem é crucial para nutrir um futuro sustentável, capaz de preservar os recursos naturais que poderão ser utilizados por muitas gerações, já que consequentemente o índice de esgotamento destes serões amenizados.
BIBLIOTECAS VIRTUAIS: FERRAMENTAS PARA DIFUNDIR O CONHECIMENTO AMBIENTAL
Authors: Souza Andréa Paula de , Costa Isabelle Marrie Santos , Paula João Victor Buchs de , Garcia Marcelle Rodrigues Cobuci , Santos Juliana Rodrigues dos
Published: February 2022

Introdução: Cada vez mais as sociedades vivem perante discussões que permeiam um mundo globalizado, desde o contexto econômico, financeiro e ambiental, entre outros, mas cabe ressaltar que o debate da temática ambiental se deve em primeira escala de reflexão, compreensão, análise e ação estar embasado no conhecimento do lugar que se vive e atua. Logo, dar significância as experiências vividas a partir das reflexões sobre o aprendido e produzido na formação e relações do homem com a natureza, isto é, na completude do saber ambiental que se tem ação por uma sociedade mais justa. Desta forma, o saber ambiental não somente deve estar nos espaços formais, mas também nos informais de educação. Objetivos: Para tal o acesso à informação deve ser entendido como um importante componente da democracia ambiental, e que vai de encontro com os preceitos de bibliotecas virtuais, pois permitem aprendizagem acessível, de qualquer lugar, e colabora com a mediação do conhecimento científico-acadêmico e discussões acerca da inclusão das tecnologias da informação e comunicação na educação, como integram metodologias e agregam no ensino questões ambientais. Material e métodos:Nesse âmbito se desenvolve a Biblioteca Virtual do Meio Ambiente da Baixada Fluminense (BvAmbiente, https://www.bvambienteuerjfebf.com/) e a Biblioteca Virtual Jovem (BVJovem, http://www.bvjovemuerjfebf.com), pois democratiza trabalhos epesquisas acadêmicas, relacionadas a questões socioambientais que permeiam a Baixada Fluminense, relevante região do Estado do RJ econômica e ambiental, a partir do uso de recursos tecnológicos integrados que consequentemente geram informação, conhecimento e divulgação. Resultados: Atualmente instigar o uso de bibliotecas virtuais (BVs) tem sido um desafio, entretanto, redes sociais como Facebook, Instagram, entre outros, em muito auxiliam para tal, aguçam a busca por conhecimento mais aprofundado dentro das BVs, o que tem apontado o número de usuários tanto nessas redes como também nos relatórios dos sites. Conclusão: O desenvolvimento e uso das bibliotecas, em questão, têm possibilitado reflexões sobre questões da atualidade, sobre o conhecimento aprendido e produzido, e apontam ao desenvolvimento de uma formação compromissada com as necessidades nacionais, regionais e locais no contexto de contribuições educacionais, o que gera concretude de significados ao lugar e ao meio ambiente.
CULTURA CORPORAL DE INDIGENAS GUARANI KAIOWÁ: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Authors: Pinheiro Bruno de Oliveira , Escolbar Lizarazu , Oliveira Rosemeire de
Published: February 2022

Introdução: A cultura corporal indígena constitui um mundo de valores e significados muitas vezes desconhecidos nas sociedades contemporâneas. O contato com a cultura indígena, muitas vezes, é evidenciado por meio de práticas de ensino intercultural e inter-regional. Conhecer a cultura corporal indígena existente nos dias atuais ampliam as possibilidades reflexão sobre o impacto que a ancestralidade do nosso povo tem sobre a nossa cultura. Objetivo: Esse trabalho teve como objetivo analisar a importância das práticas corporais tradicionais nas comunidades indígenas Guarani Kaiowá. Material e métodos: Utilizou-se como metodologia principal a revisão bibliográfica associada a um relato de experiência. Resultados: Aqueles que tem a oportunidade de conhecer os indígenas em suas aldeias, perceberá imediatamente que algumas áreas de sua cultura estão completamente abertas à influência estrangeira, enquanto em outras áreas o apego aos padrões tradicionais é extremamente forte. As práticas corporais indígenas na aldeia contribuem e possibilitam a interação entre as etnias indígenas no compartilhamento de manifestações culturais e comportamentos, em momentos de jogos e brincadeira tradicionais, danças, pinturas e adornos corporais. Destaca-se que a prática de jogos tradicionais indígenas contribui para a socialização dos membros da aldeia e transmitem entre as gerações a cultura regional. Os jogos são uma forma divertida de compreender a realidade, formando identidades, sentidos e significados intrínsecos de cada cultura, e contribuem para dar significado e formar a identidade dos das novas gerações de indígenas. Conclusão: Contudo, nota-se a importância do conhecimento transgeracional na educação indígena como uma das estratégias para evidenciar a cultura corporal indígena, colaborando assim para o reconhecimento dos indígenas como cidadãos e autores da sua cultura corporal.
A RELEVÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO
Authors: Amadeu Marco Antonio
Published: February 2022

Introdução: O professor precisa se reinventar a cada dia, despertando as curiosidades dos alunos para que haja novas descobertas, a sala de aula se torna um ambiente de aprendizagem. A pesquisa é então, o resultado para que o professor adquiria conhecimentos e troca de experiências, para ampliar a qualidade das aulas, tendo como meta o desempenho dos alunos. Objetivo: Conhecer e compreender a formação do profissional da educação O profissional de educação, pois ele, além de estudar as dinâmicas da sala de aula durante a sua graduação ou em sua formação continuada, deve vivenciar este espaço todos os dias, já que ao longo de sua jornada de trabalho, irá conviver com turmas diferentes, diferentes gestões, contextos, em diferentes épocas. Material e métodos: Esse estudo foi realizado através de uma revisão de literatura. Foram analisadas pesquisas que analisam e discutem a formação do profissional da educação. Resultados: Como foi possível observar, em nossa revisão de literatura, muitas foram as tentativas de solucionar diferentes problemas da sociedade, tanto no que diz respeito às questões sociais como também econômicas, especificamente em relação ao mundo do trabalho. Atualmente essas discussões seguem presentes, onde é muito comum discursos que defendem uma educação voltada para a formação profissional e/ou formação humana, para o exercício da cidadania. Conclusão: É evidente e natural que a sociedade passa por múltiplas transformações, onde algumas demandas aumentam, outras novas surgem e com isso a escola, inserida nesse contexto, deve ser móvel, no sentido de que a mesma deve acompanhar essas mudanças. O professor naturalmente também é parte desse processo, cabendo ao mesmo buscar uma compreensão acerca do seu meio, e de forma reflexiva, pensar a sua prática. Atualmente, o trabalho do docente como profissional responsável pelo dia a dia na escola, tem revelado posturas consideráveis nos debates acadêmicos. Em vista dessa situação, a formação de professores abrange uma colocação de relevância, dado que tenta englobar as metodologias eficientes para a constituição de uma educação sólida e independente, onde se possa entender o diálogo social no qual se introduz os docentes.
O QUE VI DE CLARICE: A AUTOSCOPIA DE UMA LICENCIANDA EM LETRAS
Authors: Macedo Sheila Cordeiro de
Published: February 2022

Introdução: Em 2021 comemora-se o centenário de Clarice Lispector, como forma de reconhecimento à autora. O evento ocorreu no Instituto Moreira Salles, em SP e foi denominado ‘Constelação Clarice’. A autora nasceu na Ucrânia, naturalizou-se brasileira, se consagrando como escritora modernista. Sua obra é marcada por uma linguagem intimista, permeada por narrativas cotidianas e marcantes epifanias. Objetivo: Esta pesquisa teve por objetivo principal trazer o ponto de vista de uma leitora sobre a exposição. Para além da leitura, assumem-se as percepções de uma licencianda em Letras, cursando o quarto período. Assim, neste trabalho, busca-se identificar por meio da autoscopia, indícios dos tipos de reflexão. Material e métodos: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, hibridizada com traços de estudo de caso. Resultados: Como resultados, à priori, foi feita uma descrição da exposição. “Viver é sempre uma questão de vida e morte, daí a solenidade”. A frase do romance “Paixão segundo G.H.” abre a exposição. Ou seja, um espaço de educação não formal convencional, enriquecido cenograficamente com objetos pessoais, obras e as principais produções da homenageada. À medida que se explicitava sua obra, outras artistas comungavam, expressando-se por meio de estruturas plásticas e concretas, o que reduziu o grau de abstração. Entretanto, revisitando-se os objetivos gerais do presente estudo, busca-se valorizar, para além do material sincrético, as conotações. Clarice foi uma mulher produtiva, sempre acompanhada de uma máquina de datilografia. Desde o primeiro momento da exposição, na vitrine com manuscritos, percebia-se a presença dos ‘rabiscos e rascunhos’, que traziam à tona a sensibilidade, dimensão e profundidade da autora. Embora Clarice fosse uma mulher comum, conseguia, em meio aos seus afazeres, extrair das mais inusitadas situações rotineiras, lições de vida, com complexidade em sua escrita. Ela não marcou apenas o seu tempo. Conclusão: Conclui-se que, o centenário, da perspectiva de uma letranda, traz à luz a relevância, contextualização e protagonismo de uma mulher que vê em outras mulheres, um espaço para além da maternidade e cuidados domésticos. Ela faz o ‘chamamento’ de que todas devem falar, de que todas devem ‘ser’.
AS ESPECIFICIDADES DO TRABALHO DOCENTE COM BEBÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO
Authors: Silva Gisleine Cristina da
Published: February 2022

Introdução: O trabalho docente com e para os bebês necessita promover uma ação docente intencional possibilitando a experimentação, a descoberta, a autonomia, a interação e a brincadeira. Objetivo: O objetivo do presente estudo foi realizar uma revisão integrativa da literatura para compreender as especificidades do trabalho docente com bebês evidenciando a necessidade de superação das práticas pedagógicas ultrapassadas e irrelevantes no âmbito da educação infantil. Material e métodos: Foi realizada uma pesquisa de revisão integrativa da literatura cujos procedimentos metodológicos envolveram levantamento da literatura em junho de 2021, nas bases de dados Periódicos CAPES e Google Acadêmico o que permitiu a identificação de oito artigos que se adequaram aos critérios de elegibilidade. Resultados: Foi possível verificar que tão necessário quanto refletir o lugar do ensinar na educação dos bebês, está a importância de se problematizar e ressignificar o papel do cuidado na composição dada à docência com bebês. Conclusão: Ao se trabalhar com bebês se faz necessário ser um profissional qualificado e entender de desenvolvimento infantil, bem como, conhecer e compreender as especificidades do trabalho docente sabendo que o cuidado é algo inerente ao trabalho e diz respeito a um momento relacional e humanizante de extrema importância. Logo, é primordial ter um olhar que não seja cristalizado, limitado e sim, um olhar capaz de enxergar para além do aparente, a fim de compreender o que os bebês estão dizendo por meio dos seus gestos e olhares, dos seus corpos tendo a capacidade de captar o que estão expressando e então, refletir e considerar essas informações na hora de planejar e organizar o tempo, o espaço e os materiais.
POSSIBILIDADES DO USO DE FERRAMENTAS EDUCACIONAIS NAS AULAS DE ESPANHOL NO ENSINO REMOTO
Authors: Lima Jefferson Wadson Lucas De Souza , Silva Pollyanne Pereira Barros , Silva Laysi Araújo da
Published: February 2022

Introdução: Diante do contexto da pandemia de Covid-19 no Brasil, as secretarias de educação do país optaram por medidas emergenciais para a continuação das aulas, dentre as escolas que optaram pelo ensino remoto, o desafio dos professores de espanhol está em como motivar seus alunos a aprenderem a língua? Objetivo: Diante do exposto, este artigo tem como objetivo conhecer as possibilidades do uso ferramentas educacionais nas aulas de espanhol no ensino remoto, esboçando um panorama da implementação do ensino remoto no brasil, apresentando alguns métodos de ensino e aprendizagem e mostrando alguns usos das ferramentas do google for education como estratégia para as aulas de espanhol. Material e métodos: Do ponto de vista da abordagem do tema, se trata de uma pesquisa qualitativa, quanto aos procedimentos técnicos nos utilizamos da pesquisa bibliográfica com fontes de informação teóricas de autores como Costin (2020), Bacich (2015), Brasil (2020), Có (2020), Cunha (2020) e Google (2021). A pesquisa está caracterizada como exploratória, visto que buscamos maior familiaridade com o problema que é um tema ainda pouco explorado. O presente artigo possui duas seções, a primeira trata das medidas adotadas pelas secretarias de educação, frente à pandemia da Covid-19, em diferentes estados do Brasil e a segunda dos métodos de ensino e estratégias que podem ser utilizados nas aulas de espanhol. Resultados: Algumas sugestões de ferramentas do Google for Education, direcionadas ao ensino e disponibilizadas pela empresa em versões gratuitas e pagas, estão descritas para que professores do ensino fundamental e médio possam utilizar em suas aulas remotas e presenciais, visto que ainda estamos convivendo com a pandemia e algumas escolas optaram pelo formato de ensino híbrido, que mescla aulas remotas e presenciais. Conclusão: Pode -se concluir que aliado ao método de ensino adequado ao ensino de cada conteúdo, a ferramenta do Google escolhida pelo professor pode deixar a aula de espanhol mais atraente e motivadora para os alunos, tornando o aprendizado significativo de fato.
O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: UMA ANÁLISE SOBRE AS FORMAS DE ORGANIZAÇÃO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DA REGIÃO SUDESTE BRASILEIRA
Authors: Rocha Bruna Beatriz da
Published: February 2022

Introdução: Este estudo parte da necessidade de mapear os aspectos institucionais, pedagógicos e acadêmicos, bem como de apoio e suporte aos discentes e docentes, mobilizados durante a implantação do Ensino Remoto Emergencial (ERE), a partir da suspensão dos calendários, iniciada em março de 2020 nos Institutos Federais do Sudeste Brasileiro. Objetivo: Assim, esta pesquisa busca analisar as formas de organização do ERE dos nove Institutos Federais do Sudeste do Brasil (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Instituto Federal do Rio de Janeiro; Instituto Federal Fluminense; Instituto Federal de Minas Gerais; Instituto Federal do Norte de Minas Gerais; Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerias; Instituto Federal do Sul de Minas; Instituto Federal do Triângulo Mineiro; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo . Material e métodos: foi feita análise documental de regulamentos publicados nos sites institucionais e no portal do Ministério da Educação. O intuito era realizar as análises dos documentos disponibilizados nesses sites, a partir das palavras-chave: frequência, flexibilidade, recuperação, carga-horária, pré-requisitos, apoio, educação especial, calendário e avaliação. Resultados: Os resultados indicaram que os temas mais recorrentes nos documentos foram frequência, flexibilidade, cargahorária, apoio ao discente, calendário e avaliação, enquanto os menos recorrentes foram recuperação, pré-requisitos, educação especial e apoio ao docente. Conclusão: Percebeu-se que a falta de apoio do Ministério da Educação foi um fator que dificultou o processo de organização do ERE, dessa forma, cada instituição, assumindo a sua autonomia, buscou se organizar de acordo com as suas condições financeiras, demandas, necessidades e possibilidades. Observou-se também que, apesar de ser um grande desafio em garantir a universalidade do acesso ao ERE, todas as instituições buscaram, ainda que em condições adversas e complexas, viabilizar a democratização do acesso à educação no contexto da pandemia
O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Sales Patricia Aparecida da Silva , Crescenti Eliane Portolone
Published: February 2022

Introdução: Relatos reportados na literatura sobre a matemática nos últimos anos têm apontado lacunas conceituais, estratégias metodológicas inadequadas e dificuldades na aprendizagem. Diante desse cenário, pesquisas vêm propondo estratégias cada vez mais direcionadas para um aprendizado satisfatório dessa área do conhecimento, como trazer o lúdico para a sala de aula de maneira adequada pode ser uma excelente alternativa para garantir o aprendizado com mais facilidade diante dos conceitos teóricos através de suas aplicações. Objetivos: Como objetivo, o estudo traz revisão de literatura sobre o tema e análise sobre a importância das aplicações práticas cotidianas da matemática por meio de atividades lúdicas, buscando identificar as estratégias e abordagens dos conceitos matemáticos aos estudantes para que tenham uma aprendizagem prazerosa e significativa da Matemática. Material e métodos: Foi adotada a pesquisa bibliográfica com revisão narrativa da literatura em livros, artigos, dissertações, teses, trabalhos apresentados em congressos, relatórios, entre outros. Resultados: Encontrou-se que, através de jogos e brincadeiras, a criança desenvolve capacidades relacionadas à linguagem, ao pensamento, à socialização, à iniciativa e à autoestima, preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de uma realidade melhor. Quanto mais as crianças participam das atividades lúdicas propostas na escolaridade básica, mais desenvolvem novas buscas de conhecimento e manifestam seu aprender de forma prazerosa. O lúdico traz mais simplicidade e melhorias para o aprendizado, permitindo aos alunos expressarem e desenvolverem melhor suas habilidades, começarem a perceber que a Matemática pode ser trabalhada com mais prazer. Os jogos constituem-se como estratégias que professores podem utilizar, com fins didáticos, com o objetivo de estimular o desenvolvimento do raciocínio lógico e proporcionar interação e comparação entre diferentes formas de pensar. O estudo também trouxe propostas de atividades com o Material Dourado, o qual possibilitou bons resultados no desenvolvimento dos alunos. Conclusão: Com propostas simples e seguras é possível alcançar um ensino da Matemática prazeroso, produtivo e significativo, pois através do brincar a criança desenvolve e aprende muito além daquilo que está a sua volta.
O ENSINO DE LÍNGUAS E O AUDIOVISUAL: NOVAS ESTRATÉGIAS PARA O APRENDIZADO DO INGLÊS NO CONTEXTO REMOTO
Authors: Teixeira Luiz Henrique Coelho de Siqueira , Cavalcanti José Eduardo , Selva Vanice
Published: February 2022

Introdução: Os grupos do Programa de Educação Tutorial (PET) baseiam-se na tríade universitária ensino-pesquisa-extensão. Promovido pelo Ministério da Educação, o PET Conexões Gestão Política-Pedagógica (PET-GPP) da Universidade Federal de Pernambuco direciona ações voltadas para a comunidade como alicerce de sua atuação. É sabido que, diante da pandemia da COVID-19, foi necessário a adequação de metodologias de ensino para o modelo remoto. A partir do Curso de Línguas Popular Aberto à Comunidade (CLIPAC), promovido pelo PET-GPP, nasceu o projeto “CLIPAC DROPS”. Objetivos: Este projeto tem como objetivo geral dialogar com o/a estudante deste curso sobre os assuntos visitados previamente nas aulas síncronas do projeto maior. Os específicos foram: (1) revisitar dinamicamente os assuntos do curso de línguas; (2) criar um material audiovisual próprio do grupo; (3) promover um recurso “On Demand” entre os/as alunos/as. Material e métodos: Para concretizar o DROPS, foram utilizados: “smartphone” para captura de vídeo e som; programa de texto “Word” para a sistematização dos roteiros de gravação; programa “Sony Vegas PRO” para edição de vídeo. Primeiramente, foi elencado um idioma específico como projeto “piloto” da ação e o escolhido foi o Inglês. Com isso, dialogou-se com os/as professores/as do CLIPAC responsáveis por esta língua a fim de que pudessem ser listados os tópicos abordados no projeto e a sequência de gravação de vídeos com o calendário de aulas. Resultados: O projeto resultou na gravação de sete vídeos de curta duração com base no idioma selecionado. Os temas abordados foram desde vocabulários do dia a dia da língua inglesa, até elementos gramaticais da sentença e os diversos tempos verbais. Ao todo, o projeto somou mais de 80 visualizações e um bom retorno avaliativo, não sistemático, por parte dos alunos/as. Conclusão: Entende-se que o projeto criou uma nova forma de aprendizagem audiovisual para os/as alunos/as do CLIPAC a partir de uma ferramenta virtual que pode ser assistida onde e quando houver interesse. Espera-se um próximo módulo com mais aulas de inglês e novas temáticas; expandir o público-alvo do projeto para toda a comunidade; e sincronizar mais eficientemente o DROPS com as aulas síncronas do CLIPAC.
A comparison of the relative effectiveness of high and ultra high dilutions of abscisic acid prepared by serial dilution and succession as opposed to dilutions prepared by serial dilution alone, on the synthesis of alpha-amylase in barley endosperm half-seeds
Authors:   , Bruni Rouen
Published: February 2022

The aim of this study was to investigate the effects of high and ultra-high dilutions (ranging from 10-8to 10-400)of Abscisic acid (ABA) on the synthesis of a-amylase in barley seed endosperm halves (Hordeum vulgare Stirling, ex Caledon, Western Cape, South Africa, 1999 harvest), in order to determine whether these dilutions are able to produce biological effects, as homoeopathic theory would maintain they are (Gaier,1991:445-447). A further aim of this study was to evaluate the role of succussion in the preparation of homoeopathic medicines. Central to the preparation of homoeopathic medicines is the principle of potentisation, which is a method of dilution that is unique to homoeopathy. It involves serial dilution with intervening mechanical agitation, called succussion, between each dilution level (Kayne, 1997:49). At each progressive stage of dilution the concentration of the solute diminishes, often beyond the point at which Avogadro's dilution limit of 6.022 X 1023 marl is exceeded, so that theoretically no solute molecules remain in the solution (Gaier, 1991:47-48). Homoeopathic theory maintains that remedies thus prepared do not lose their therapeutic power in the process of dilution, but that due to the intervening succussion, their efficacy is in fact enhanced. Hence succussion is considered to be the process that sets homoeopathic dilutions apart from simple dilutions, Kayne (1997:49) states that, 'This agitation is vitally important to the therapeutic efficacy of the remedy; dilution alone is not sufficient to produce the phenomenon'. In order to evaluate the role of succussion this study utilised five centesimal serial dilutions; the 4th, 9th, is'. so' and 200t \ which represent deconcentrations ranging from 10-8to 10-400, which dilution levels also span Avogadro's dilution limit. One series was prepared by diluting the ABA with intervening succussion and the other series was prepared by diluting the ABA without intervening succussion. The effects of these two methods on the production of a-amylase were then compared.
An evaluation of Hahnemannian quinquagenimillesimal potencies using nuclear magnetic resonance spectroscopy
Authors:   , Ross Ashley Hilton Adrian
Published: February 2022

The purpose of this investigation was to analyse and compare the Nuclear Magnetic Resonance (NMR) spectra of samples of quinquagenimillesimal (LM) potencies of homoeopathic Sulphur and a lactose-based control produced according to Hahnemann, in order to evaluate homoeopathic medicines thus prepared. It was hypothesised that differences existed in the spectra of respective Sulphur samples, control samples, and between parallel samples of Sulphur and control. It was further hypothesised that these differences correlated proportionately with the degree of potency of samples. The design of the investigation was that of a scientific experiment. Potencies of Sulphur and a lactose-based control were prepared (according to the directions of Hahnemann*) to the LM10 level. LM2, LM6 and LM10 liquid potencies (95% ethanol) of each group were then prepared in =20.8160 ml volumes and despatched for sampling and measurement. NMR spectroscopy was conducted on fifteen (15) samples of each potency. These were prepared in coaxial sample tubes using deuterium oxide (020) as an extemal lock and dioxane as a reference. Samples were drawn and measured in overlapping sequence by the Department of Chemistry, University of Cape Town. The spectrometer em. ployed was a. Varian VXR200 operating at a frequency of 200.057 MHz. Acquisition time for each sample was 3.727 seconds, using a pulse width of 6\xB0. Measurement of each sample was repeated eight times, at a constant temperature of 298.1 K (250. OC)
The effects of co-trimoxazole used in conventional and homeopathic preparations upon growth of E. coli and S. aureus
Authors:   , Pillay Danny
Published: February 2022

The aim of this study was to establish the effect of cotrimoxazole prepared in conventional form , homoeopathic form and a mixture of both forms, on E. coli and S. aureus in terms of maximum specific growth rate, time taken to reach maximum specific growth rate, maximum cell population and metabolic activity for the purpose of evaluating the efficacy of cotrimoxazole when used in a homoeopathic form. Co-trimoxazole used conventionally, homoeopathically (9CH or 15CH) and a mixture containing the conventional and homoeopathic (9CH or 15CH) forms were compared. The growth of E. coli and aureus in the presence of these medications (added separately) was monitored. Enumeration of colony forming units was conducted at 0 i 6 i 12 i 24 and 48 hours , by the serial dilution - spread plate procedure. This was conducted in triplicate. Enzyme activity was used as an indicator of metabolic activity and was done at times 0 i 12 i 24 and 48 hours. The maximum specific growth rate (MSGR) , time taken to reach maximum specific growth rate were calculated and compared for the various preparations. Enzyme reactions were semiquantitively assessed. The conventional antibiotic decreased cell growth of both E. coli and S. aureus when compared to the control. Inhibition of coli growth was most pronounced after 6 hours and that of S.aureus after times 6 and 48 hours. The MSGR for E. coli showed
Knowledge, attitudes and perceptions of registered Master’s Degree homoeopathy students of the role of nutrition in Homoeopathic management
Authors:   , Sotondoshe Olwethu
Published: February 2022

Background: Nutrition is a vital component of health promotion and disease prevention. Homoeopathic practitioners are in a good position to offer nutritional advice to patients. However, M. Tech: Hom students at DUT find their nutrition education to be inadequate. Therefore, this research is aimed at understanding knowledge, attitudes and perceptions of students registered at the master‘s level of their M. Tech: Hom degrees, regarding the role of nutrition in homoeopathic management of patients. Method: Following a qualitative exploratory descriptive design, semi-structured interviews were conducted with 13 M. Tech: Hom students to determine their levels of knowledge, attitudes and perceptions of nutrition education at the Homoeopathic Day Clinic (HDC) at the Durban University of Technology (DUT), in a quiet, private and comfortable consultation room. The interview data was transcribed into Microsoft word document. Transcripts were analysed using Tesch‘s thematic eight-step procedure of data analysis. Subsequently, categories, codes and themes were formed. Results: From 13 semi-structured interviews with M. Tech: Hom students, three themes emerged. Those three themes were knowledge of nutrition, perception of nutrition and attitude towards nutrition. All participants considered nutrition applicable to homoeopathic management. However, the majority of participants were dissatisfied with the amount of time allocated for nutrition education in the homoeopathic curriculum. Furthermore, they felt unprepared to provide nutrition care to patients. Conclusion: Participants in this study recognised the importance of nutrition training in homoeopathic management. However, they felt dissatisfied with the quality and quantity of the nutrition training offered in the current homoeopathy syllabus and inadequately equipped to offer nutrition care.
An exploration into factors resulting in career change by qualified chiropractors within the eThekwini Municipality
Authors:   , Perumall Joanna
Published: February 2022

Chiropractic in South Africa faces different and greater challenges when compared to chiropractic in other parts of the world because chiropractic is a form of complementary and alternative medicine which is isolated within the healthcare system of South Africa. Chiropractors are burdened by the lack of acceptance and recognition both publicly and professionally. This results in financial challenges thereby impacting negatively on income and the ability to maintain a practice. Furthermore, the perceptions of chiropractors’ are altered after failing to find success in active practice. These factors result in career dissatisfaction. Consequently, they pursue alternate careers to satisfy their personal and professional needs. While many studies have explored career satisfaction among practicing chiropractors, the factors influencing career change by qualified chiropractors have been minimally explored. Aim of the study The aim of the research study was to explore and discuss the factors resulting in career change by qualified chiropractors within the eThekwini municipality. Methodology A qualitative, explorative, descriptive and contextual design was employed to guide the study. A structured interview guide was used to conduct in-depth interviews with 10 non-practicing chiropractors within the eThekwini municipality. The main research questions for this study were “Why are you not a practicing chiropractor?”, “Do you have other professional qualifications?”, “What do you think are the benefits of being in this career as opposed to practicing as a chiropractor?” and “Do you wish to practice as a chiropractor in the future?” Thematic analysis was used to analyse the data of this study The main themes that emerged from the study were the challenges of private practice, perceptions of the chiropractic programme and choosing alternate careers over chiropractic. The participants of this study expressed financial challenges in private practice, a lack of recognition of the profession and the time invested into private practice left no time for family responsibilities. The participants explained that the chiropractic programme and research component is a tedious process with minimal rewards post-qualification. Furthermore, the participants experienced greater benefits and rewards in alternate careers. Conclusion The findings that emerged from this study indicate that chiropractors are faced with numerous challenges post-qualification. Therefore, it is necessary for the DUT chiropractic faculty and staff to actively engage with chiropractic candidates and chiropractic students and vice versa (Leach 2004). Such engagement will adequately equip the students with a better understanding and knowledge of the programme to assist in their success post-qualification.
DIGITALIZING TVET USING 4IR ELEMENTS
Authors:   Senior Assistant Director, Department of Skills Development, Putrajaya, Malaysia, e-mail: norshymah@gmail.com, Osman Norshymah
Published: February 2022

The border between the physical world and the cyber or digital world is becoming increasingly blurred. Lately, advancement in various technology especially in information and communication technology has led towards a digitalized era. This is supported by the betterment of communication infrastructure including the Internet which is widely accessible and affordable to the masses. On the other hand, the fourth industrial revolution does not only affect the industry but also influence various sectors including the education sectors. Unfortunately, with all the latest technologies, the Covid-19 pandemic still spread all over the world and affected the world’s economy. The education sectors need to quickly adapt to this problem. New norms are being introduced to control the spreading of this virus which includes social distancing, avoiding crowded places and work from home. Digitalizing the education using Industry 4.0 elements could be a solution to continue to provide good quality education especially for TVET, now and in the future. This project is to develop an integrated online training management system for TVET in Malaysia as part of a fully integrated digital education system concept. MySPIKE is a training management system that was developed inhouse by the Department of Skill Development. Today, MySPIKE has integrated more than 21 modules and have more than 120 thousand users from students to teachers, training institutes, and industry players
ҚОНАҚЖАЙЛЫЛЫҚТЫҢ КОНЦЕПТУАЛДЫҚ НЕГІЗДЕРІ
Authors:   Алматы технологиялық университеті, Алматы, Казахстан, Рамазанов А. , Базылхан С. ,   Алматы технологиялық университеті, Алматы, Казахстан
Published: February 2022

Мақалада ұсынылған зерттеудің мақсаты экономикада басым болатын қонақжайлылық анықтамасын ретроспективті талдау негізінде қонақжайлылық тұжырымдамасын жасау болып табылады. Қонақжайлылықтың әртүрлі белгілеріне сүйене отырып, мақалада қонақтың тұрғын үйге, тамаққа деген қажеттілігін қанағаттандыру, қолжетімділікті қамтамасыз ету арқылы ақпарат алу арқылы үйден тыс жерде қорғауды, қабылдауды және күтуді қамтамасыз ететін, Интернет, теледидар, радио; демалыс пен ойын-сауыққа қажеттілік – SPAаймақтың, анимациялық бағдарламалардың болуы; әдеттен тыс, жарқын әсерлердің қажеттілігі - қайтарымды негізде шығармашылық орналастыру құралдарының пайда болуы әлеуметтік институт ретінде «қонақжайлылық» авторлық түсінігі берілген. Мақалада қонақжайлылықты зерттеудегі кросс - пәнаралық тәсіл тұжырымдамасы берілген. Қонақжайлылық тек қонақ үй бизнесі тұрғысынан ғана емес, сонымен бірге олардың қазіргі әлеуметтік-экономикалық, саяси және мәдени шындықтармен қарымқатынасында тарихи және мәдени дәстүрлерді жинақтайтын кеңірек құбылыс ретінде қарастырылады.
ИНТЕРНЕТ - МАРКЕТИНГ В КОМПАНИЯХ
Authors:   Евразийский Технологический Университет, Алматы, Казахстан, Торгаева Ш.А.
Published: February 2022

В статье представлены новые направления и подходы электронной коммерции для улучшения маркетинга своего бизнеса на рынке. На сегодняшний день роль Интернета очень высока, как и использование технологий интернет - маркетинга в деятельности современных компаний, которые в основном ориентированы на использование ИТ - технологий и выявление связанных с этим проблем. Интернет является инструментом создания не только в финансовых, информационных, консультационных услуг, но и инновационных видов бизнеса, например, в сфере электронной коммерции. Эти составные элементы маркетинговой деятельности получили характеристику при использовании интернет - технологий для развития современных бизнес-структур, которые, в свою очередь ориентированы на цифровой маркетинг.Сегодня это становится популярным способом привлечения потребителей, проведения исследований, а также является эффективным методом продвижения компании на рынок. Это направление с каждым годом становится все популярнее и активно внедряется, что можно объяснить значительными преимуществами и широким спектром используемых инструментов.
PENGARUH PENGGUNAAN E-MODUL PENGAYAAN ISOLASI DAN KARAKTERISASI BAKTERI UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMA
Authors: Kismiati Dyah Aniza
Published: February 2022

This study aims to determine the effect of the use of enrichment e-modules in increasing the learning independence of high school students. This research is a quasi experimental study with nonequivalent pretest posttest control group design. The sample of the study is Jetis 1 High School students Bantul consisting of 2 classes. This sample was taken based on purposive sampling technique, class X MIPA 5 as a control class and class X MIPA 1 as an experimental class. The instruments used were questionnaires and observation sheets for students' learning independence. Data were analyzed through Independent Sample T-Test and Normalized Gain Score (N-Gain Score). The results showed that the E-module developed had a significant effect on student learning independence as evidenced by the significance value of 0,000 <α 0.05 and the category of moderate improvement from the calculation of N-Gain Score of 0.307.

 

Keywords : E-modul, enhancement, bacteria, self regulation learning
MENINGKATKAN PEMAHAMAN GRADIEN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS VIII MTS NEGERI 2 KOTA SEMARANG
Authors: SULISTYANINGRUM WAHYU
Published: February 2022

This research was carried out because the authors saw that the results of the participants' test results were still low in Mathematics for Class VIIIC in the first semester of 2021/2022 with Basic Competencies: Finding gradients (slopes of lines) in straight-line equations, and students getting scores less than the Minimum Completeness Criteria. (KKM) is 73.00. With this background, the authors (teachers) conducted research with the aim that students could improve their understanding of gradients in straight-line equations in class VIIIC MTs Negeri 2 Semarang City by using the CTL (Contextual Teaching and Learning) learning model. The author chose this learning model because CTL learning is more effective because it increases students' understanding by linking learning materials to the context of everyday life. This CTL learning model also trains students to be able to concentrate on understanding gradients in straight line equations. The research was conducted in class VIIIC of MTs Negeri 2 Semarang City, by applying 3 cycles. Based on the results of observations showed an increase in student activity followed by student learning outcomes. This shows that the contextual approach is feasible to be used as a learning resource for students.

ABSTRAKPenelitian ini dilaksanakan karena penulis melihat hasil ulangan peserta yang masih rendah di bidang pelajaran Matematika Kelas VIIIC pada semester satu tahun 2021/2022 dengan Kompetensi Dasar : Menemukan gradien (kemiringan garis) pada persamaan garis lurus, serta peserta didik mendapatkan nilai kurang dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 73,00. Dengan latar belakang tersebut, penulis (guru) mengadakan penelitian dengan tujuan supaya siswa dapat meningkatkan pemahaman gradien dalam persamaan garis lurus di kelas VIIIC MTs Negeri 2 Kota Semarang dengan menggunakan model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning). Penulis memilih model pembelajaran ini karena mpembelajaran CTL lebih efektif karena meningkatkan pemahaman siswa dengan mengaitkan materi pembelajaran dengan konteks kehidupan sehari-hari. Model pembelajaran CTL ini juga melatih siswa untuk mampu berkonsentrasi dalam memahami gradien dalam persamaan garis lurus. Penelitian diadakan di kelas VIIIC MTs Negeri 2 Kota Semarang, dengan menerapkan 3 siklus. Berdasarkan hasil pengamatan menunjukkan peningkatan keaktifan siswa diikuti dengan hasil belajar siswa. Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual layak untuk digunakan sebagai salah satu sumber belajar bagi siswa.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KALOR MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MATA PELAJARAN IPA SISWA MTs
Authors: NURHAMIDA BEKTI
Published: February 2022

This study aims to: determine the increase in science learning outcomes by using the Discovery learning model. This research is an experimental study using an experimental group and a control group. The research population includes all students of class VII MTs Negeri 2 Sleman and a sample of class VIIE students. The research instrument used included science learning achievement tests, namely pretest and posttest. Data analysis to determine the increase in learning with the Discovery learning model was carried out by looking at the increase in the average value and classical completeness value. The application of the Discovery learning learning model improves student learning outcomes. This is evidenced by the increase in classical completeness and the average student learning outcomes. The classical mastery of students increased by 53.12%, from 28.12% to 81.25%. While the average student learning outcomes increased by 9 points, namely from 67 to 76

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: mengetahui peningkatan hasil belajar IPA dengan menggunakan model Discovery learning. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas VII MTs Negeri 2 Sleman dan sampel peserta didik kelas VIIE. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi tes prestasi belajar IPA yaitu pretest dan postest. Analisis data untuk mengetahui peningkatan pembelajaran dengan model Discovery learning dilakukan dengan melihat peningkatan nilai rata-rata dan nilai ketuntasan klasikal. Penerapan model pembelajaran Discovery learning meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dari peningkatan ketuntasan klasikal dan rata-rata hasil belajar siswa. Ketuntasan klasikal siswa, meningkat sebesar 53,12%, yaitu dari 28,12% menjadi 81,25%. Sedangkan rata-rata hasil belajar siswa meningkat sebesar 9 poin yaitu dari 67 menjadi 76
Evaluation of geochemical proxies and radiocarbon data from a loess record of the Upper Palaeolithic site Kammern-Grubgraben, Lower Austria
Authors: Reiss Lilian , Stüwe Christian , Einwögerer Thomas , Händel Marc , Maier Andreas , Meng Stefan , Pasda Kerstin , Simon Ulrich , Zolitschka Bernd , Mayr Christoph
Published: February 2022

Abstract. Two loess sections from the Upper Palaeolithic site of Kammern-Grubgraben
(Lower Austria) were analysed to test geochemical proxies, as well as
radiocarbon data of different components, for their reliability and
consistency in an archaeological context. Only a reliable basal age (28.9–27.8 ka cal BP) was obtained from charcoal fragments derived from a tundra gley underlying the archaeological horizons and assigned to Greenland Interstadials 3 or 4. Grain size, organic and inorganic geochemistry, and stable isotopes of the fine organic fraction (δ13Corg) and
of rhizoconcretions (δ13C, δ18O) were analysed to
provide information on palaeoenvironmental conditions. Low-resolution
geochemical and sedimentological analyses document a humidity-related
variability, while δ13Corg values indicate predominant
C3 vegetation. High-resolution elemental variations derived from X-ray
fluorescence scanning exhibit increasing Ca and decreasing Fe and Ti values,
indicating drier conditions towards the top. Secondary pedogenic carbonate
concretions provide post-sedimentary (Holocene) ages and are not suitable
for assessing climate and environmental changes for the Palaeolithic.
A map of global peatland extent created using machine learning (Peat-ML)
Authors: Melton Joe R. , Chan Ed , Millard Koreen , Fortier Matthew , Winton R. Scott , Martín-López Javier M. , Cadillo-Quiroz Hinsby , Kidd Darren , Verchot Louis V.
Published: February 2022

Abstract. Peatlands store large amounts of soil carbon and freshwater, constituting an important component of the global carbon and hydrologic cycles. Accurate information on the global extent and distribution of peatlands is presently lacking but is needed by Earth System Models (ESMs) to simulate the effects of climate change on the global carbon and hydrologic balance. Here, we present Peat-ML, a spatially continuous global map of peatland fractional coverage generated using machine learning techniques suitable for use as a prescribed geophysical field in an ESM. Inputs to our statistical model follow drivers of peatland formation and include spatially distributed climate, geomorphological and soil data, along with remotely-sensed vegetation indices. Available maps of peatland fractional coverage for 14 relatively extensive regions were used along with mapped ecoregions of non-peatland areas to train the statistical model. In addition to qualitative comparisons to other maps in the literature, we estimated model error in two ways. The first estimate used the training data in a blocked leave-one-out cross-validation strategy designed to minimize the influence of spatial autocorrelation. That approach yielded an average r2 of 0.73 with a root mean squared error and mean bias error of 9.11 % and −0.36 %, respectively. Our second error estimate was generated by comparing Peat-ML against a high-quality, extensively ground-truthed map generated by Ducks Unlimited Canada for the Canadian Boreal Plains region. This comparison suggests our map to be of comparable quality to mapping products generated through more traditional approaches, at least for boreal peatlands.