bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Benefit and Sacrifice Factors Determining Internet Banking Adoption in Iraqi Kurdistan Region
Authors: Rasull Ashty , Jantan Amer Hamzah , Ali Mass Hareeza , Jaharudin Nor Siah , Mansor Zurain Dato
Published: December 2019

Internet banking experience varies across different situations in various countries and, in turn, generate dissimilar attitudes and behaviours of banking customers. One region that is experiencing difficulties related to Internet banking and where bank managers remain unsuccessful in persuading bank customers to adopt Internet banking is Iraqi Kurdistan Region (IKR). To enhance the extant knowledge of the reasons behind this issue, the current research focused on identifying the determinants of Internet banking adoption in IKR and sought to investigate the effect of benefit factors (perceived usefulness, perceived ease of use, and perceived system quality) and sacrifice factors (perceived cost and perceived risk) on behavioural intention to use and, in turn, actual use of internet banking in IKR. To achieve this aim, this research conceptualized a model inspired by Technology Acceptance Model (TAM). The study conducted a quantitative approach and used a self-administrated questionnaire as the research instrument. Data were collected from 412 respondents. Structural Equations Modelling (SEM) was applied as the suitable inferential analytical method for analysing the data. The results generated revealed the significant role of perceived usefulness, perceived ease of use, perceived system quality and perceived risk on behavioural intention to use Internet banking. This research theoretically and practically contributed to knowledge through clarifying the perception of bank customers toward adopting Internet banking in IKR and revealing the importance of benefit and sacrifice factors in explaining behavioural intention to use Internet banking.
Keywords: Benefit Factors, Sacrifice Factors, Internet Banking Adoption.
Development of a Revised Performance-Perceptual Test Using Quick Speech in Noise Test Material and Its Norms
Authors: Ou Hua , Wetmore Matthew
Published: December 2019

Background: Two audiometric speech measures have been recognized to have associations with hearingaid use success: the Quick Speech in Noise (QuickSIN) test and the Performance-Perceptual Test(PPT). The PPT involves using the same speech test material (Hearing in Noise Test [HINT]) twice, toevaluate patients’ objective and subjective speech recognition performance in noise and the discrepancybetween the two measures (Performance-Perceptual Discrepancy [PPDIS]). Using the QuickSIN to conductthe PPT (revised-PPT) may provide clinicians two pieces of important information from one test tohelp predict hearing aid use success and the need for counseling. Moreover, we could achieve the desiredclinical efficiency without purchasing additional test materials.
Purpose: This study aimed (1) to evaluate the validity and reliability of using the QuickSIN speech materialto administer the PPT and (2) to establish normative data across listeners with normal hearing (NH)and hearing loss (HL).
Research Design: This study used a repeated measures design.
Study Sample: Of the total 65 participants between 18 and 88 years of age, 20 (31%) had NH and 45(69%) had sensorineural HL, ranging from mild to profound in both ears. Thirty-two of the 45 participantswith HL were hearing aid users.Data Collection and Analysis: All participants completed the original PPT using HINT and the revised-PPT using QuickSIN, via sound field. Generalized linear mixed models were used to compare the performance,perceptual, and PPDIS data between the two test materials across all participants. Normativedata for the revised-PPT were established from all participants.
Results: Significant main effects for both the test material and hearing status were found for the performanceand perceptual data. All interactions were nonsignificant. There were no significant PPDISdifferences between the original PPT and the revised-PPT. Normative values for the revised-PPT wereestablished and comparable to the norms for the original PPT in the present study. The test–retest resultssuggested that the revised-PPT has good reliability. In addition, it appeared that there was a negativeassociation between underestimation of hearing ability and hearing aid use success.
Conclusions: It is concluded that the QuickSIN speech material can replace HINT to measure PPT. Therevised-PPT may serve as a useful and efficient clinical tool in any clinics for hearing aid fitting and counseling.
The Zika virus: outcome and follow up in Brazil’s northeast women
Authors: Rolim Neto Modesto Leite , Marques Cristiano Nogueira , Esmeraldo Arthur Rafhael Amorim Alves , Leite Francisca Patricia de Melo Santos , Bezerra Dábylla Cynthia Carvalho
Published: December 2019

The World Health Organization (WHO) declared a Public Health Emergency of Inter- national Concern in response to a cluster of microcephaly (restricted fetal brain and skull growth) and neurological disorders likely associated with Zika virus. A Short Communication that focus on The exponential increase and extreme severity of Zika virus (ZIKV), contrasting with evidence that Include: discovery or development of new information’s, novelty in modeling  scientific, elucidation of mechanisms editorials and channels of information.
Negative impacts of the adaptation process linked to local cultural stress levels in immigrants and development of psychiatric disorders: a systematic review and meta-analysis
Authors: Alves Mayana Rodrigues de Melo , Freitas Jéssica Luma Marques , Rolim Neto Modesto Leite
Published: December 2019

Background

Current studies underline and enable the international scientific community to reflect on migrant needs to restart, mostly without fluency in the language from the country of destination, without a way of proving his/her knowledges and abilities, with an incomplete family core, without cultural references that until that moment defined him/her as belonging to a specific group, with defined and meaningful habits, full of symbolic representations.

Iams

Conduct an analysis on the implications of migration in refugees’ mental health, and the link between these implications and Post-traumatic Stress Disorder (PTSD).

Method

Indexed journals in MEDLINE and LILACS databases hosted in Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), as well as papers hosted in Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Periodicals Portal. Searches were carried using the following DeCS descriptors: “Stress Disorders, Post-Traumatic”, "Refugees” e “Mental Health”.

Results

The 10 studies included in the present review were carried in Australia, Denmark, Ethiopia, Turkey, Uganda, Israel, South Korea and Papua New Guinea, and were published in 2014 (2), 2015 (6), and 2017 (2). Regarding the subject, 50% of the articles concentrate information regarding PTSD and mental health problems, while the remaining half deals with psychosocial effects of mass conflict on refugees. Meta-analysis concludes that a considerable percentage of refugees suffer from psychiatric disorder, I-squared (variation in ES attributable to heterogeneity) = 96,46%; Estimate of between-study variance Tau^2= 0.02. Test of ES=0 : z= 17.75 p= 0.00.

Conclusion

Exposure to traumatic events such as public executions and other extreme acts of violence, murder of family members, family and friends’ death due to starvation, homelessness, are closely related to PTSD prevalence in refugees. Acculturation and family’s prolonged estrangement are predictors of depressive symptoms in refugees and both exposure to a new culture and adaptation to new laws and norms of welcoming countries act as stressors and aggravators of depressive symptoms.
Comment enquêter qualitativement sur le suicide ?
Authors: Deffontaines Nicolas
Published: December 2019

Alors que la sociologie du suicide est très majoritairement quantitative, cet article montre comment saisir ce phénomène par l’ethnographie. Loin de constituer une entorse à l’objectivation durkheimienne centrée sur le taux social de suicide, elle permet au contraire d’enrichir l’étude des causes sociales du suicide. S’appuyant sur une enquête portant sur les suicides d’agriculteurs, il montre comment dépasser la sidération de la pensée et l’illusion biographique par laquelle tout est réinterprété à la lumière de l’acte pour construire les trajectoires de suicidés auprès de « proches éloignés ». Cette catégorie d’informateurs permet d’accéder à un ensemble de renseignements auxquels nous n’aurions pas eu accès en interrogeant l’entourage direct.
Âge biologique versus âge social : une distinction problématique
Authors: Rennes Juliette
Published: December 2019

Face à l’âge et au vieillissement, les sciences biomédicales et les sciences sociales se divisent le travail d’enquête. Les premières s’intéressent à l’âge dit biologique, soit aux relations entre l’état corporel et le nombre d’années vécues ; les secondes s’intéressent à l’organisation sociale des étapes de l’existence ainsi qu’aux usages sociaux de l’âge comme outil de gouvernement des populations et comme dimension des rapports de pouvoir. Or, appréhender l’âge biologique du point de vue des sciences sociales permet non seulement d’étudier les effets des pratiques sociales sur le processus de croissance et de vieillissement, mais aussi de mieux comprendre ce que les discriminations fondées sur « l’âge » doivent à l’emprise des représentations sociales du vieillissement biologique en termes de déclin.
Collaborer pour comprendre les phénomènes éducatifs
Authors: Rayou Patrick
Published: December 2019

Le succès de la sociologie dans l’explication des phénomènes socio-scolaires s’est paradoxalement accompagné d’un réductionnisme suscitant lui-même des renoncements dans la lutte contre les inégalités. Des analyses de caractère relationnel, prenant en compte tant les dispositions dont sont porteuses les personnes que les attentes du système scolaire, sont de nature à conserver l’ambition explicative de la sociologie et à favoriser le pouvoir d’agir à l’école. Les sciences de l’éducation sont un cadre particulièrement approprié pour une collaboration de disciplines susceptibles de rendre compte de la complexité des phénomènes éducatifs et de faire travailler et découvrir ensemble les partenaires des terrains de recherche.
À propos du statut des didactiques
Authors: Reuter Yves
Published: December 2019

Cet article interroge quelques controverses portant sur le statut des didactiques en Sciences de l’Éducation au travers de trois questions : celle de la reconnaissance ou non des recherches en didactiques, celle de la normativité censée être attachée aux didactiques et celle des contributions apportées par les didactiques aux autres disciplines de recherche. En conclusion, il soulève quelques problèmes auxquels sont confrontées les didactiques : les dérives discursives (polémiques, jargon, dimension ostentatoire des références), les limites de la centration sur le système didactique (qui empêchent de véritablement penser ses conditions d’installation et certains de ses effets), la méconnaissance de l’inconscient des didactiques (qui amène à figer la relation aux disciplines scolaires), les relations encore insuffisamment pensées avec la pédagogie.
La philosophie et les questions vives de l’éducation. Le cas de la Société francophone de philosophie de l’éducation (Sofphied)
Authors: Fabre Michel
Published: December 2019

Bien qu’institutionnellement moins représentée que jadis en sciences de l’éducation, la philosophie de l’éducation, ce « luxe inutile », existe néanmoins. Elle est active, comme en témoignent deux revues spécialisées ( Penser l’éducation, Le Télémaque ) ainsi qu’un certain nombre de colloques et d’ouvrages depuis les années 1990. En 2006 est créée la SOFPHIED (Société francophone de Philosophie de l’Éducation). Comment situer institutionnellement cette approche de la philosophie de l’éducation entre les départements universitaires de philosophie, les sciences humaines, la formation des enseignants, les pratiques au sein des départements de science de l’éducation ? Comment caractériser la démarche philosophique qu’entend promouvoir cette société savante ? Quelles sont les problématiques traitées dans ses colloques et publications ? On entend donner une idée des travaux en prenant le fil conducteur des trois fonctions assignées à la philosophie de l’éducation : la fonction épistémologique, la fonction élucidatrice et la fonction axiologique. On montrera comment, dans cette perspective, les questions vives de l’éducation d’aujourd’hui sont abordées, dans leur radicalité, à l’aide des outils conceptuels forgés par les diverses traditions philosophiques.
Au « vif » du sujet professionnel dans les métiers du lien
Authors: Blanchard-Laville Claudine
Published: December 2019

Dans cet article, l’auteure se demande de quel sujet professionnel et de quelle subjectivité il est question lorsque l’on se réfère à une approche clinique d’orientation psychanalytique pour appréhender l’engagement des professionnels dans les métiers dits « métiers du lien ». En conséquence et dans cette perspective, comment la question de la réflexivité de ces praticiens est-elle pensée ? Prenant la mesure de l’impact sur les conduites professionnelles de la réalité psychique considérée au sens de la psychanalyse, l’auteure explicite ensuite ce que peut apporter aux professionnels, tant du côté d’une « réflexivité inconsciente » que d’une « symbolisation professionnelle », l’élaboration de leur pratique dans des dispositifs où il est possible de mettre en œuvre une « clinique du lien professionnel ».
De quelques reconfigurations du rapport des recherches aux pratiques enseignantes
Authors: Bru Marc
Published: December 2019

Sur la base de l’expérience personnelle de l’auteur, le texte s’intéresse aux rapports entre les recherches et les pratiques enseignantes au long des années qui ont suivi la reconnaissance universitaire des sciences de l’éducation en 1967, en France. Quelques-unes des étapes jugées importantes sont présentées. Leur analyse conduit à identifier les faiblesses du transfert des résultats des recherches sous forme de simple application en termes de bonnes pratiques sans que soient menées des recherches consacrées à la description, la compréhension et l’explication du fonctionnement des pratiques enseignantes dans leurs contextes de réalisation. Déjà engagé, le développement de telles recherches selon des méthodologies éprouvées, mais aussi à inventer, offre la perspective de nouveaux rapports entre les recherches et les pratiques enseignantes.
L’Église en quête d’identité : le deuxième voyage missionnaire de Paul (Ac 15,36-21,14)
Authors: Bernard Matthieu
Published: December 2019

Les chapitres 15 à 21 des Actes des Apôtres relatent les 2 e et 3 e voyages missionnaires de Paul. Sans céder à l’anecdotique, Luc propose au fil de ce récit un discernement spirituel narratif de l’identité de l’Église naissante. Ce discernement passe, au concret, par un hommage rendu à Israël, ainsi que par l’accueil généreux des personnes et institutions païennes, soumises toutefois au jugement de l’Évangile. Se dessine ainsi le projet de ce que l’on peut appeler « l’œcuménisme lucanien ».
La foi, l’espérance et la charité de Jésus de Nazareth
Authors: Rastoin Marc
Published: December 2019

Les vertus théologales, foi, espérance et charité, constituent une trilogie fondamentale dans la tradition chrétienne depuis saint Paul. En tant qu’homme parfait, Jésus doit nous offrir une incarnation parfaite de ces vertus et les évangiles le montrer. Et il en est ainsi. L’article cherche à mieux comprendre comment Jésus a vécu ces vertus en relevant notamment combien chacune s’est trouvée reliée à un terme clef : «  Abba  » pour la foi, « Royaume » pour l’espérance et « petits » pour la charité. Ce qui est frappant, c’est la façon dont Jésus a su être totalement fidèle aux Écritures d’Israël, en prolonger pour ainsi dire la trajectoire, tout en innovant dans le choix de ses concepts clefs dont aucun ne se trouve explicitement dans les Écritures.
Néophytes en Église : pour un retour en grâce ? La réconciliation dans l’initiation chrétienne
Authors: Payen de la Garanderie Isabelle
Published: December 2019

Si les chiffres de l’initiation chrétienne à l’âge adulte croissent, ceux de la fréquentation du sacrement de réconciliation décroissent. En parallèle, de nombreux néophytes se détournent de la pratique une fois baptisés : et si une redécouverte des enjeux ecclésiaux du sacrement de réconciliation était une piste pour mieux affermir les néophytes au sein de la communauté chrétienne et, par là même, aider l’ensemble du peuple de Dieu à vivre la miséricorde ?
Une épopée furtive dans la zone d’un dehors surnaturel
Authors: Ide Pascal
Published: December 2019

Même s’il est oligographe, Alain Damasio est considéré comme l’un de nos meilleurs – sinon le meilleur – auteurs français actuels de science-fiction pour ses deux romans, La Zone du Dehors (1999) et La Horde du contre-vent (2004), à quoi il faut joindre notamment un volume de nouvelles.
Transverse Reflexive Simulation: a method for anchoring human activity at the heart of the company’s performance
Authors: Motté Florence , Poret Céline
Published: December 2019

Cet article présente la genèse et la mise en œuvre d’une méthode qui a consisté à simuler l’activité de traitement d’une demande client dans le domaine de la relation de service. L’objectif de cette simulation était double: révéler une activité collective qui se déroule de façon distribuée dans le temps et dans l’espace et identifier des leviers de transformation pour faciliter et fluidifier la relation de service. Cette simulation, que nous avons nommée « Simulation Réflexive Transverse » convoque le travail par le biais des connaissances acquises sur l’activité humaine dans ses différentes dimensions au travers d’un programme de recherche technologique existant au sein de la R&D (Recherche et Développement) d’une grande entreprise. Elle permet ainsi de travailler sur la continuité, élément crucial de la qualité de service et de la satisfaction client, en ouvrant des espaces de construction de cette continuité. En favorisant le développement des individus, des collectifs et des organisations, la Simulation Réflexive Transverse contribue à la performance de l’entreprise sur le long terme.
An Enhanced Discrete Bees Algorithm for Resource Constrained Optimization Problems
Authors: Nemmich Mohamed Amine , Debbat Fatima , Slimane Mohamed
Published: December 2019

In this paper, we propose a novel efﬁcient model based on Bees Algorithm (BA) for the Resource-Constrained Project Scheduling Problem (RCPSP). The studied RCPSP is a NP-hard combinatorial optimization problem which involves resource, precedence, and temporal constraints. It has been applied to many applications. The main objective is to minimize the expected makespan of the project. The proposed model, named Enhanced Discrete Bees Algorithm (EDBA), iteratively solves the RCPSP by utilizing intelligent foraging behaviors of honey bees. The potential solution is represented by the multidimensional bee, where the activity list representation (AL) is considered. This projection involves using the Serial Schedule Generation Scheme (SSGS) as decoding procedure to construct the active schedules. In addition, the conventional local search of the basic BA is replaced by a neighboring technique, based on the swap operator, which takes into account the specificity of the solution space of project scheduling problems and reduces the number of parameters to be tuned. The proposed EDBA is tested on well-known benchmark problem instance sets from Project Scheduling Problem Library (PSPLIB) and compared with other approaches from the literature. The promising computational results reveal the effectiveness of the proposed approach for solving the RCPSP problems of various scales.
Looking Ahead to 2020
Authors: Baldwin Paul
Published: December 2019

Don't expect much, if anything, in the way of legislation next year. If there's not much to watch in your nation's capital, try keeping an eye on your state capitals.
Вычислительные эксперименты с нильпотентными алгебрами Ли
Authors: Горбацевич Владимир Витальевич , Gorbatsevich Vladimir Vitalyevich
Published: December 2019

В заметке приводятся результаты компьютерных экспериментов по изучению свойств общих подалгебр Ли с двумя образующими в алгебре Ли нильпотентных матриц, порядок которых не превосходит 10. Проведенные вычисления позволили сформулировать несколько утверждений (названных виртуальными теоремами) о свойствах указанных подалгебр Ли. Изучены размерности нижнего и верхнего центральных рядов, ряда коммутантов, свойство характеристической нильпотентности построенных подалгебр Ли и общих подалгебр Ли коразмерности 1 в них. Библиография: 6 названий.
Об объемах гиперболических симплексов
Authors: Krasnov Vladimir Aleksandrovich
Published: December 2019

В настоящей работе представлена явная формула вычисления
объема произвольного гиперболического 4-симплекса через координаты
его вершин, с помощью которой объем может быть выражен
через одномерные интегралы по отрезкам вещественной прямой
от вещественнозначных подынтегральных функций. Кроме того,
в статье доказано, что объем гиперболического 5-симплекса
не выражается в виде двойного интеграла от элементарной функции
координат вершин (длин ребер).
Библиография: 15 названий.
О параметризации алгебраической кривой
Authors: Bruno Alexander Dmitrievich
Published: December 2019

В настоящее время плоскую алгебраическую кривую удается
уверенно параметризовать в следующих двух случаях: если ее род
равен 0 или 1 и если у нее большая группа
бирациональных автоморфизмов. Здесь предлагается
метод нового многогранника, названного автором
многогранником Адамара, который позволяет разбить
пространство $\mathbb R^2$ или $\mathbb C^2$ на такие куски,
в каждом из которых многочлен, задающий кривую,
достаточно точно приближается
некоторым своим укороченным многочленом,
который зачастую определяет параметризуемую кривую.
Эту приближенную параметризацию в куске можно уточнять
методом Ньютона. Таким образом можно получить
сколь угодно точную кусочную параметризацию исходной кривой.
Библиография: 15 названий.
О классах обобщенных подредуктов алгебр отношений Тарского
с одной диофантовой бинарной операцией
Authors: Bredikhin Dmitrii Aleksandrovich
Published: December 2019

В работе находятся системы элементарных аксиом для классов группоидов и
упорядоченных группоидов бинарных отношений с диофантовыми операциями,
являющихся обобщенными подредуктами алгебр отношений Тарского.
Библиография: 30 названий.
Локальные аппроксимативные свойства множеств
и непрерывные выборки на них
Authors: Tsar'kov Igor' Germanovich
Published: December 2019

Изучаются множества с непрерывной выборкой из оператора
почти наилучших приближений, обсуждается связь таких множеств
со свойством радиальной $\delta$-солнечности
и с метрической функцией.
Библиография: 15 названий.
Модуль колебания функции относительно
числовых последовательностей и его приложения
Authors: Севастьянов Евгений Александрович , Sevast'yanov Evgenii Alexandrovich
Published: December 2019

Рассматривается характеристика,
отражающая одновременно определенные свойства
интегрируемой по Риману функции $f$ на отрезке $[0,1]$
и свойства некоторой последовательности $X=\{x_n\}$ точек
на $[0,1]$. Свойства функций выражаются характеристиками
типа модуля непрерывности, среднего модуля колебания, вариации,
а свойства последовательностей характеризуются
понятиями максимального отклонения и отклонения в $L_p$.
Указанная характеристика используется
для оценки погрешности $R_N(f,X)$ квадратурной формулы
$$
\int_0^1 f(x) dx=\frac{1}{N} \sum_{n=1}^N f(x_n)-R_N(f,X)
$$
и для формулировки условий равномерного распределения
числовых последовательностей и интегрируемости функций по Риману.
Все основные полученные оценки являются экстремальными.
Библиография: 14 названий.
Слабое замыкание бесконечных действий ранга 1,
присоединения и спектр
Authors: Ryzhikov Valerii Valentinovich
Published: December 2019

В заметке доказано, что эргодическое самоприсоединение бесконечного
преобразования ранга $1$ является частью слабого предела сдвигов
диагональной меры. Предложен континуальный класс неизоморфных
преобразований с полиномиальным замыканием. Эти преобразования обладают
минимальными самоприсоединениями и некоторыми необычными спектральными
свойствами. Так, например, тензорные произведения степеней преобразования
имеют как сингулярный, так и лебеговский спектр в зависимости от выбора
степеней.
Библиография: 12 названий.
Колебания стратифицированной жидкости,
частично покрытой льдом (общий случай)
Authors: Цветков Денис Олегович , Tsvetkov Denis Olegovich
Published: December 2019

Изучается задача о малых движениях идеальной стратифицированной
жидкости со свободной поверхностью, состоящей из трех областей:
поверхности жидкости без льда, участка упругого льда и участка
крошенного льда. Упругий лед моделируется упругой пластиной.
Под крошеным льдом подразумеваем плавающие на свободной
поверхности весомые частицы некоторого вещества. Используя
метод ортогонального проектирования граничных условий на
подвижной поверхности и введения вспомогательных задач, исходная
начально-краевая задача сводится к равносильной задаче Коши для
дифференциального уравнения второго порядка в некотором
гильбертовом пространстве. Получены условия, при которых
существует сильное по времени решение начально-краевой
задачи, описывающей эволюцию данной гидросистемы.
Библиография: 6 названий.
Об эквивалентности скалярной и векторной задач равновесия
для пары функций, образующей систему Никишина
Authors: Suetin Sergey Pavlovich
Published: December 2019

В работе доказана эквивалентность векторной и
скалярной задач равновесия, возникающих естественным образом
при исследовании предельного распределения нулей
полиномов Эрмита-Паде 1-го типа для пары функций,
образующих систему Никишина.
Библиография: 22 названия.
Определение самоподобной функции в квазибанаховых пространствах
Authors: Tikhonov Yuliy Vasilevich
Published: December 2019

Определение самоподобной функции распространено на квазибанаховы лебеговы
пространства. Приведено достаточное условие того, что функция с данными
параметрами самоподобия лежит в некотором таком пространстве.
Библиография: 2 названия.
La lectura adolescente y el actual sistema educativo en España: fracasos, logros y propuestas
Authors: Dueñas Lorente José Domingo
Published: December 2019

Las investigaciones recientes ponen de relieve que el actual sistema educativo en España no consigue un número relevante de lectores habituales ni tampoco la fidelidad lectora al canon académico que se propone en las aulas. El nuevo enfoque educativo basado en la lectura, por el que apuesta el Decreto de desarrollo de la LOMCE, podría remediar en buena medida estos problemas. En este artículo se revisa la normativa en Enseñanza Secundaria y Bachillerato y se constata que el desarrollo curricular de la Ley educativa vigente destaca de manera indudable la lectura como objetivo final de la educación literaria. No obstante, al mismo tiempo se comprueba que los currículos de algunas comunidades autónomas tratan de conciliar este enfoque didáctico con otros más tradicionales; en particular, con la enseñanza literaria entendida como historia de la literatura. Se revisan aquí otros trabajos afines en cuanto al objetivo de estudio y, por último, en consonancia con la reciente normativa educativa del Estado, se defienden algunas orientaciones didácticas que podrían contribuir a la formación de lectores.
La restricción de la ley. El marco normativo y curricular de la enseñanza de la literatura en la primera mitad del siglo XX (1900-1939)
Authors: García-Candeira Margarita
Published: December 2019

Este artículo tiene por objeto analizar el tratamiento dado a la enseñanza de la literatura desde los dispositivos legales y normativos de la primera mitad del siglo XX. Partiendo de la conciencia de la dimensión coercitiva que desempeña el poder a través del control de la educación (Althusser) y que se vehicula de modo privilegiado mediante la selección de contenidos (Bourdieu), se pretende contribuir a los estudios de historia del currículum (Goodson) cotejando el rol dado a la educación literaria en los distintos marcos legales de esas cuatro décadas: Plan de 1901, Plan de 1926, Decreto de 1931 y Ley de 1938, que emanan de cuatro periodos delimitados desde el punto de vista histórico-político: el reinado de Alfonso XIII, la dictadura de Primo de Rivera, la II República y la primera legislación franquista.
Alfabetización académica temprana a través del aprendizaje basado en proyectos
Authors: Boillos Pereira Mari Mar
Published: December 2019

El aprendizaje basado en los proyectos ha ganado terreno como recurso para abordar la enseñanza de contenidos desde un prisma interdisciplinar y colaborativo. De ahí que su validez haya sido probada en todas las etapas educativas y con diversos objetivos didácticos. En este trabajo se pone el foco en las potencialidades de este enfoque para dar respuesta a la necesidad de alfabetización académica del alumnado de los primeros cursos de los grados universitarios. Concretamente, se hace una propuesta de uso de esta metodología para la enseñanza del discurso académico oral y escrito a la par que se instruye a los estudiantes en contenidos propios de su área disciplinar. Se trata de una propuesta diseñada para el primer curso del Grado de Educación Primaria y para la asignatura de Desarrollo de la Competencia Comunicativa I. Esta propuesta deja de manifiesto (i) la importancia de trabajar el discurso académico oral y escrito de manera específica y (ii) la posibilidad de trasladar esta misma propuesta a diferentes áreas del saber.
¿Cómo implementar una educación plurilingüe y evaluarla? El ejemplo de la Intercomprensión
Authors: Carrasco Perea Encarnación , De Carlo Maddalena
Published: December 2019

El plurilingüismo, potencial individual y meta educativa, constituye hoy en día un reto planteado tanto desde las instancias y políticas europeas como desde la realidad de las aulas y centros educativos. Estos últimos sienten la necesidad de preparar a su alumnado, a través del desarrollo de su competencia lingüístico-comunicativa, para ejercer activamente como ciudadanos de pleno derecho en sociedades democráticas complejas e inmersas en un mundo globalizado. La diversidad lingüístico-cultural que además puede caracterizar las mismas aulas, centros y entorno del alumnado, redobla el interés por una perspectiva plurilingüe de la enseñanza de lenguas. En el cruce entre orientaciones europeas y necesidades que emergen del terreno educativo, aparecen líneas de acción, aspiraciones y responsabilidades en parte o totalmente compartidas: actualización y adaptación curriculares, formación del profesorado, ingeniería educativa y diseño de materiales y recursos. Tanto el enfoque plurilingüe intercomprensivo como sus referenciales de competencias, se revelan como potentes catalizadores de una educación plurilingüe que persigue el desarrollo del repertorio plurilingüe del individuo antes que el dominio de una o varias lenguas. En este artículo presentaremos la génesis, estructura y funcionalidad de dichos marcos referenciales, así como el resultado de una serie de pruebas piloto a las que han sido sometidos.
Las oraciones subordinadas: criterios de reconocimiento y dificultades. Indicaciones para su enseñanza
Authors: Ferrari Laura D.
Published: December 2019

Reflexionar críticamente sobre los criterios que han llevado a las gramáticas de distintas corrientes teóricas a distinguir los tipos de oraciones subordinadas es uno de los objetivos generales de este artículo. Tradicionalmente las oraciones subordinadas se distinguen en sustantivas o completivas, adjetivas o relativas y adverbiales o circunstanciales. Planteos teóricos más actuales en el marco de la gramática generativa (Hernánz, 2002; Bosque y G. Rexach, 2009; Brucart y Gallego, 2009) han enfatizado que las clasificaciones nocionales dan lugar a interpretaciones poco restrictivas y a clasificaciones inestables. Este trabajo parte del análisis de dos tipos de subordinadas sustantivas que dependen de sustantivos abstractos: las argumentales y las apositivas, (Leonetti, 1999). A partir del distinto estatus gramatical de estas construcciones y de las diferencias en su comportamiento, que pueden utilizarse, según este autor, como criterios formales para su caracterización, indagaré si estos criterios pueden aplicarse al reconocimiento de otros tipos de subordinadas del español. Leonetti (1999) y Rodríguez Espiñeira (2003) postulan que es necesario identificar la naturaleza léxica del nombre abstracto y esta última agrega el contexto discursivo como instancia relevante para la distinción planteada entre funciones argumentales o apositivas. La explicitación de estos criterios de reconocimiento y análisis resulta imprescindible para la implementación de una propuesta didáctica en cualquier nivel de la enseñanza.
Relaciones entre gramática y uso en manuales escolares argentinos. El tratamiento de la subordinación y coordinación
Authors: Pagani Guillermina , Cuñarro Mariana
Published: December 2019

En las últimas décadas, en Argentina, la enseñanza de la gramática ha dejado de ser uno de los ejes principales que organizaban la materia Lengua y Literatura (hoy, Prácticas del Lenguaje). De acuerdo con el Diseño Curricular de la provincia de Buenos Aires, los conocimientos gramaticales deben seguir sistematizándose, pero en relación con las prácticas de lectura, escritura y oralidad prescriptas allí. En este contexto, sería esperable que los manuales escolares vigentes promovieran esta interrelación entre gramática y uso. En este trabajo, nos propusimos analizar de qué modo se presentan y explican en estos textos, en tanto contenido gramatical, las diferentes combinaciones entre oraciones, y si se las articula con las prácticas discursivas. Para ello, realizamos un relevamiento de la cuestión en los últimos manuales de Prácticas del Lenguaje publicados por Santillana, Kapelusz y Estrada para el tercer año de la educación secundaria. La investigación nos permitió observar que no hay en estos textos una distinción clara entre clase de palabra, función sintáctica y funcionamiento discursivo. Por otra parte, se constató una gran variación terminológica y falta de especificación y consistencia en los criterios utilizados para abarcar los fenómenos de la coordinación y subordinación. Por último, en explicaciones y actividades prima un acercamiento tradicional a la gramática, alejado de los textos, que no promueve una real vinculación con el uso como propone del diseño curricular vigente.
Generación de escorrentía y erosión mediante lluvia simulada en un bosque mediterráneo con gestión forestal
Authors: Úbeda Xavier , Farguell Joaquim , Francos Marcos , Outeiro Luís , Pacheco Edinson
Published: December 2019

Introducción: La gestión forestal es necesaria para la conservación de los bosques y la seguridad de los bienes naturales y las personas; no obstante, el manejo forestal puede ocasionar efectos negativos en algunas propiedades del suelo. Objetivo: Comprobar si la gestión forestal en una cuenca de bosque mediterráneo, compuesta por Quercus suber L. y Pinus halepensis Mill., es causante de una mayor escorrentía y material erosionado a nivel de vertiente. Materiales y métodos: Se seleccionaron siete unidades de uso de suelo: a) bosque denso (sin gestión); b) bosque de alcornoques gestionado recientemente, c) bosque de pinos gestionado recientemente; d) bosque de alcornoques con dos años de gestión, e) bosque de pinos con dos años de gestión, f) un terreno yermo con vegetación herbácea y g) un camino forestal. En cada área se realizaron cuatro simulaciones de lluvia desde una altura de 2 m, a una presión de 1.7 kg·cm-2 que equivale a una intensidad de precipitación de 60 mm·h-1. Se hizo un ANOVA y se comprobaron las diferencias significativas (Tukey post-hoc, P < 0.05). Resultados y discusión: El camino forestal y la zona yerma, áreas desprovistas de vegetación, produjeron escorrentía más elevada (4 a 12 %) que las zonas más vegetadas (<1 %). El camino forestal registró valores de erosión significativamente más altos (96 g·m-2) que el resto de los usos de suelo (<4 g·m-2) Conclusión: No hay diferencia en la generación de escorrentía y erosión en las áreas gestionadas, tanto de pino como alcornoque, en comparación con el bosque denso o sin gestionar.
Crecimiento de plántulas de regeneración natural de Abies religiosa (Kunth) Schltdl. & Cham. en vivero y variación genética entre procedencias
Authors: Cruzado-Vargas Ana L. , Zamudio-Sánchez Francisco J. , Rodríguez-Yam Gabriel A. , Carbajal-Navarro Aglaen L. , Blanco-García José A. , Sáenz-Romero Cuauhtémoc
Published: December 2019

Introducción: Los bosques de Abies religiosa (Kunth) Schltdl. & Cham. en la Reserva de la Biosfera Mariposa Monarca (RBMM) sirven como refugio para la mariposa monarca.
Objetivo: Determinar la viabilidad del crecimiento de plántulas de regeneración natural de A. religiosa en vivero y la variación genética asociada al gradiente altitudinal entre poblaciones.
Materiales y métodos: Se recolectaron plántulas recién germinadas de manera natural en un transecto altitudinal (2 960 a 3 450 m) que abarcó seis poblaciones de la RBMM. Las plantas crecieron durante 18 meses en un vivero a 3 000 m de altitud.
Resultados y discusión: La supervivencia promedio de A. religiosa fue de 75 %. Las plantas mostraron diferencias significativas en la supervivencia (P < 0.0001), altura (P = 0.0430) y diámetro basal (P < 0.0001) entre procedencias; las poblaciones de los extremos altitudinales tuvieron los valores más altos. 
Conclusión: El trasplante de plantas germinadas de manera natural en el bosque a envases para su crecimiento en vivero es viable. El patrón altitudinal fue atípico, ya que las poblaciones de los extremos altitudinales tuvieron el mejor crecimiento.
The Washback Effect of WAEC/SSCE English Test of Orals on Teachers Methodology in Senior Secondary Schools in Sokoto Metropolis
Authors: A.A. Ibrahim , U Bello
Published: December 2019

The study investigates the washback effect of WAEC/SSCE English Test of Orals on Teachers Methodology. The method used in this research is a mixed method employing survey and case study strategies. Questionnaire and semi- structured interview were used to collect data. 32 out of the 41 teachers of English taking senior secondary school classes in Sokoto metropolis were sampled to respond to the questionnaire and the selection of participants was done using random sampling method. 5 teachers of English outside the sampled population were purposively selected to participate in the interview. The data from the questionnaire was analyzed quantitatively using frequencies, simple percentages and mean ranking while the data from the interview was analyzed qualitatively. The findings were presented sequentially, quantitative followed by qualitative. The result obtained from the study revealed that examination related factors affect the teachers in their choice and use of methodology the more. Teachers follow the format of the test and skip other content in the curriculum that did not feature in the test. The research concludes that the practice constitutes negative washback on teaching methodology and that examination bodies must improve on their testing system for the attainment of the envisaged positive washback.
Association between Healthy Lifestyle and Management of Hypertension; A Descriptive Study undertaking Sudanese Adult
Authors: Ombada Mutaz , Ombada Mulham
Published: December 2019

Background: Hypertension (HTN) is recognized as a global healthcare challenge. It is considered as the leading mortality inducing factor for coronary heart disease, stroke, congestive heart failure, renal diseases, and retinopathy. Objective: The study aims to assess the hypertension prevalence among adults in Khartoum, Sudan. It also examined the potential risk factors that are associated with hypertension. Methods: The study employed a cross-sectional research design using a quantitative approach. A questionnaire-based survey was conducted among 138 adults aged 16-75 years, from March-April 2015, in the Riyadh district of Khartoum, Sudan. Using simple random sampling, the study recruited the participants from ward number 5 of Riyadh municipality. Data were collected related to the socio-demographic factors and hypertension risk factors. Results: The findings showed a prevalence of 28 percent, whereas the majority of hypertension cases were reported for the age group from 45-60 years group (13.7%). The findings revealed a substantial impact of age, stress, social status, and diabetes on hypertension with a p-value of 0.001, 0.010, 0.001, and 0.50, respectively. Conclusions: It concludes that more research needs to be conducted for the analysis of the factors which can assist the detection of hypertension. It also stresses towards instigation of the awareness programs with effective preventive interventions.
Mixed Methods Development of a Leadership Framework for Generation Y Bedside Nurses
Authors: Manson Theresa Anne , Sibiya Maureen Nokuthula , Nkosi Zerish Zethu
Published: December 2019

This study addresses the global leadership crisis in healthcare, which leaves an unprepared nursing workforce who are unable to achieve acceptable patient outcomes. Generation Y nurses will soon form the majority cohort of nurses; they therefore represent the future of the nursing profession worldwide. Their leadership ability will no doubt impact on healthcare globally. There has been a lack of academic research focusing on the leadership needs of Generation Y nurses, specifically bedside nurses who are closest to the point of care. There is also a lack of mixed methods research in this field. This research answers the question: How can the nursing profession prepare Generation Y nurses to become effective leaders? A multistage mixed methods advanced framework design was used, with data integration occurring at multiple levels. Data was collected on Generation Y nurses working at a hospital in Saudi Arabia, through the Values in action (VIA)-24 strengths survey, the American Organization of Nurse Executives (AONE) leadership survey on ‘The leader within’, and semi-structured face-to-face interviews. Data analysis included statistical measures and thematic analysis using Tesch’s coding. The aim of the study was to develop a sustainable leadership framework for generation Y bedside nurses, through data collected from them and for them. This study shows that Generation Y nurses have a clear leadership vision, and strongly desire leadership education that is creative, innovative, technology-driven and fun. It is vital that bedside nurses are given the opportunity to meet their full leadership potential, which will contribute towards the much needed transformation of healthcare globally.
Innovation trough Tradition in Family Business
Authors: Vallone Cinzia , Iannone Barbara
Published: December 2019

This study attempts to explore the role of tradition in the development of innovations in the pasta sector of family firms handed down for generations. We describe and discuss the different impacts of tangible and intangible sources of tradition on the development of family SMEs. There is a gap in the literature about family firm’s innovation issue. The results are inconsistent. We use a case study to investigate which variables affect innovation approach and how traditions can contribute to the development of new products or unique services.
Public Credit Guarantee Schemes in Supporting SMEs: An Evaluation of Effectiveness and Impacts
Authors: Cristina Arcuri Maria , Gai Lorenzo , Ielasi Federica
Published: December 2019

Public credit guarantee schemes are set up with the purpose of facilitating access to credit by Small and Medium-sized Enterprises (SMEs). The aim of the paper is to study the effectiveness and impacts of the Italian Central Guarantee Fund (CGF)’s activity, one of the main public guarantee schemes in Europe. This is even more important in the light of the 2018 CGF reform.

Analyzing a sample which includes all the guarantees issued by the CGF from 2012 to 2018 on loans made to manufacturing companies, we find that the CGF methodology is partially able to capture the variables affecting the probability of default of SMEs. The CGF scores before the reform show poor capability to forecast risk in the medium term, above all for micro and small enterprises. The post-reform model shows better forecasting ability and a greater consistency with the Z’’-score, one of the most recognized model in the distress prediction literature. The new CGF model may indirectly control the behaviour of lenders and first-level guarantors. In particular, our findings show that the probability of default on exposures covered by a mutual guarantee institution and counter-guaranteed by the CGF is lower than the probability of default of loans granted by a bank and directly guaranteed by the CGF. As a consequence, the direct guarantees need to be more monitored by the CGF and potential effects on the bank behaviour may derive, strengthening ECB’s supervision activities.
Interlinking Personality and Language Learning Strategies
Authors: Tandoc Juanito P.
Published: December 2019

The role of personality to language learning has been the subject of research studies in the last years. In line with this, this study aims to determine the predominant personality traits, preferred language learning strategies of AB English and BSE English students, and the correlation between their predominant personality traits and preferred language learning strategies. Using the concurrent triangulation design, results revealed that the learners’ major traits are communicativeness, independence, originality, and conscientiousness traits. They also preferred metacognitive, social, memory and cognitive language learning strategies. It was also revealed that communicativeness is highly correlated with metacognitive, social, and cognitive language learning strategies; independence with memory and cognitive; originality with metacognitive, social and cognitive; and conscientiousness with metacognitive language learning strategies.
An Investigation of Abstract and Discussion Sections in Master’s Dissertations
Authors: Afzaal Muhammad , Liu Kanglong , Wu Baoqin , Sayyida Rahiba , Naqvi Swaleha Bano
Published: December 2019

This study analyzes the differences between the academic writing of undergraduate students belonging to two Pakistani universities, one located in an urban setting and the other in a rural locale, in an attempt not only to identify why these differences may arise but also how such learners may be encouraged to more readily adopt academic writing techniques in their theses. Data comprises the abstract and discussion sections of undergraduate students’ dissertations. The study uses Swales’ CARS model to analyze the academic writing proficiency demonstrated in the selected data. The study finds that the occurrences of a particular move were more frequent in the dissertations of the rural area students. In contrast, the instantiation of hedges was significant in the dissertations of learners from the urban area university. These observed differences confirm the perception that in terms of academic writing “quality”, the universities in rural settings in Pakistan are not sufficiently competitive with peer institutions in urban settings. The study further reveals that dissertations from rural setting universities reflect poor use of rhetorical moves associated with good academic writing, while in line with Swales’ CARS model, students from the urban university show significant linear patterns and accuracy in their academic writing.