bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
MACROBENTHIC COMMUNITY STRUCTURES OF THE OFFSHORE AREA OF MIMIKA DISTRICT, PAPUA
Authors: Kastoro Woro W. , Amiruddin - , Azis A. , Aswandi I. , Al Hakim I. , Lala Deky , Setyadi Gesang
Published: August 2020

The study on macrobenthic community structures was carried out in the offshore area of Mimika district, Papua in 2005. Steep mountain slopes and some of the highest rainfall rates in the world, have generated tremendous sediment loads that have settled in the alluvial plain and been carried out into the estuaries and the Arafura Sea, creating a massive area of deposited natural sediments. The objective of this study was to determine how the benthic community structures of the offshore area (Arafura Sea) changes as a result of environmental conditions. To accomplish the objective, samples were collected from 40 stations which were divided into 4 contours (layers) of water depth, i.e. 5, 10, 20 and 40 m. Stations of each contour depth were established perpendicular to the river mouths of Mimika district. The results showed the bottom sediments were mostly silt-clay fractions except the deeper area (40 m depth) which was dominated by very fine sand fraction. Diversity indices, Shannon index (H') and Pielou's evenness (e) index ranged from 1.00-3.50 and 0.20-0.92 respectively. These indices tended to increase in the deeper areas. In total 266 species of macro-benthos were collected from the study area. Contrary to this, the densities tended to decrease in deeper areas with the range of 195.00 — 4110.00 individualsm-2. Polychaetes was the the dominant group, 50.80 — 71.80 % of the total family of macrobenthos. Among the macrobenthos, there were some families and group of taxa which had high densities such as Sipuncula, Nemertea and crustaceans including Ampeliscidae, Gammaridae and Israeidae. Among the polychaete group were the families Spionidae, Owenidae, Sternaspidae, Cossuridae, Capitellidae, Nephtyidae, Magelonidae and Pilargidae. Based on density, macrobenthos of the study area shows relatively high production. High rates of sedimentation of Ajkwa estuary does not influence the structure of macrobenthic communities in the offshore area.
DIVERSITY OF MOLLUSC COMMUNITIES IN THE SEAGRASS BED IN PULAU GAZUMBO, PENANG, MALAYSIA
Authors: Shau Hwai Aileen Tan , Bt. Abdul Karim Nur-najmi Basyeer , Yasin Zulfigar
Published: August 2020

A study on the diversity of mollusc communities inhabiting the seagrass bed of Pulau Gazumbo, Penang, which is known as a manmade island covered with seagrass communities in Malaysia, was conducted. The seagrass species reported in this island are Halophila ovalis Hook (1858), H. ovata Gaud (1827), H. spinulosa Aschers (1875) and H. beccarii den Hartog (1977), with H. ovalis being the dominant species. A total of 15 random lmx lm quadrates were taken on the seagrass bed around the island during lowest tide. A total of 14 species from 12 genera and 9 families of gastropods and a total of 8 species from 8 genera and 6 families of bivalves were reported in this study. Nassarius livescens from the Family Nassariidae is the most dominant molluscs (18 individuals per m2) inhabiting the seagrass beds.
MOLECULAR PHYLOGENY OF LEIOGNATHIDAE IN THE WATERS OF PERHENTIAN ISLANDS, TRENGGANU, MALAYSIA
Authors: Giat Seah Ying , Ghaffar Mazlan Abd. , Usup Gires
Published: August 2020

Several series of trawl surveys were carried out in the waters of Perhentian Islands using commercial trawlers. 16S mitochondrial rRNA gene sequences were used to infer the phylogenetic relationships among nine morphospecies of leiognathids. The results showed that the genus Leiognathus is paraphyletic, whereas Gazza secutor, Photoplagios, Photopectoralis and Nuchequula are monophyletic. The molecular phylogenetic posions of the leiognathids studied were identical with morphological delineation, except for Photoplagios stercorarius. Branch of P. stercorarius was placed between Photoplagios spp. clade and clade of Secutor and Gazza. P. stercorarius was more affiliated to genus Photoplagios morphologically however have slight different features of light organ system compared with others three Photoplagios sp. caught in this study. It is probable that two distinct subclades occur in genus Photoplagios. Leiognathus equulus formed the base of the other leiognathids. Leiognathus splendens and Leiognathus jonesi formed a sister taxa to Photopectoralis species. Gazza formed a sister taxa to Secutor and Nuchequula formed a sister taxa to the group of trifurcation but toth with low bootstrap support. This study has shown that 16S mitochondrial rDNA is a good marker for phylogenetic analysis of the Leiognathidae.
OOCYTE DEVELOPMENT AND ANNUAL CYCLE OF OVARIAN COMPOSITIONS IN THE REDBELLY YELLOWTAIL FUSILIER Caesio Cuning (BLOCH) FROM THE KARIMUNJAWA WATERS
Authors: Susilo E. S. , Harnadi S. L. , Takemura A.
Published: August 2020

Histological examination of gonad of female redbelly yellowtail fusilier Caesio cuning was carried out in order to describe the oocyte development and annual changes of ovarian composition. The oocyte development was devided into seven stages: peri-nucleolus (PN), oil-droplet (OD), primary yolk (PY), secondary yolk (SY), tertiary yolk (TY), migratory (M) and maturation (Mt) stages. The histological examination of ovarian composition showed that the fish had three peak spawning seasons: in June-July, October-November and February-March. Various kind of developing oocytes found in the same ovaries suggested multiple spawner and asynchronous type of ovarian dynamic.
AS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS NA FURG: PRINCÍPIOS E CONCEITOS QUE POSSIBILITAM UMA REFLEXÃO ACERCA DOS DIFERENTES ASPECTOS DA DIVERSIDADE PRESENTES NA UNIVERSIDADE
Authors: Jardim Daniele Barros , Calloni Humberto
Published: August 2020

Este trabalho objetiva apresentar e compreender as políticas de Ações Afirmativas principalmente na Universidade Federal do Rio Grande - FURG, a partir de um apanhado de princípios e conceitos internacionais, nacionais e locais que possibilitam a reflexão acerca dos diferentes aspectos da diversidade presentes na Universidade. Para tanto foi realizado um levantamento bibliográfico histórico e conceitual da relação destas políticas com a reparação histórica dos indivíduos, que no decorrer dos tempos foram, e ainda são, discriminados, seja racialmente, historicamente ou socialmente. Dessa forma, as Ações Afirmativas desconstroem discursos e acarreta a reinvenção de novas práticas educativas e relações interpessoais na Universidade, mas, por vezes, se torna uma política discriminada por não oportunizarem a reflexão sobre o assunto.
15-year risk of developing type 2 diabetes mellitus and its relationship with personal anxiety, sleep disturbance among men 45-69 years old in Russia /Siberia (international epidemiological study “HAPIEE”)
Authors: Gafarov V. V. , Gromova E. A. , Panov D. O. , Mustafina S. V. , Shcherbakova L. V. , Malyutina S. K. , Rymar O. D. , Gagulin I. V. , Gafarova A. V. , Sazonova O. V.
Published: August 2020

BACKGROUND:Determine the effect of personal anxiety, sleep disorders on the 15-year risk of developing (RR) diabetes mellitus (DM) type 2 among men (M) 45-69 years in Russia / Siberia (Novosibirsk).
METHODS:In 20032005 As part of the IV screening of the international epidemiological study HAPIEE, a representative sample of m 4569 years was examined (n=781 M, mean age-56.480.20 years, response 61.00%). The level of personal anxiety (PA) was assessed using the Spielberger scale (HPA high, MPA medium, LPA low). With the help of the scale Knowledge and attitude to ones health, the level of sleep disorders (SD) was assessed. The period of observation of the cohort was 15 years. To check the statistical significance of the differences between the groups, the Pearson 2test was used. For risk assessment, Cox-regression single-factor and multivariate regression proportional hazards model was used (Cox-regression).
RESULTS:Among persons with the first occurrence of DM type 2, HPA at the screening was 59.50%, and 63.30% had SD. The combination of HPA and SD was significant among M with the first-onset diabetes mellitus. During the 15-year period, among M with HLA, the risk of developing type 2 diabetes was 1.60 times higher than without. Among people with SD, therisk of developing type 2 diabetes was 2.40 times higher than without. In Cox the proportional multifactor model, each variable had its own independent influence. HPA increased the RR DM of the 2nd type by 1.90 times, and SD by 2.80 times.
CONCLUSION:It was established that a high level of PA and SD are independent predictors of type 2 diabetes, moreover, with SD, the risk of developing type 2 diabetes is higher than with a high level of PA.
Spontaneous and induced secretion of the pro-inflammatory and anti-inflammatory cytokines in patients with type 2 diabetes mellitus and diabetic foot syndrome
Authors: Shikh E. V. , Petunina N. A. , Nedosugova L. V. , Galstyan K. O. , Kolmychkova K. I. , Kirichenko T. V. , Makhova A. A. , Petunina N. A.
Published: August 2020

AIMS:Investigation of spontaneous and induced secretion of the pro-inflammatory cytokine tumor necrosis factor- (TNF-) and the anti-inflammatory chemokine C-C Motif Chemokine Ligand 18 (CCL18) by monocytes isolated from blood of patients with long-term type 2 diabetes mellitus (T2DM), both with or without foot ulcers and the effect of the course use of the combined metabolic drug Kokarnit as part of complex therapy on the dynamics of the severity of symptoms of DSPN and the cytokine phenotype in patients with long-term non-healing ulcers of the lower extremities
MATERIALS AND METHODS:121 patients with T2DM, 79 without diabetic foot syndrome (DFS) and 42 patients with DFS were included. CD14+ monocytes were isolated from patients blood and stimulated by interferon- (IFN-) and interleukine-4 (IL-4) for induction of pro- and anti-inflammatory monocyte activation, respectively. The concentrations of TNF- and CCL18 in the culture medium were measured using ELISA on day 1 and day 6 after cell stimulation in all patients before taking the combined metabolic drug Kokarnit. Then they were randomly allocated either to the control group (57 people), to whom Kokarnit was added to standard treatment, or to the comparison group. After a 9-day course of application of Kokarnit, the dynamics of indicators was evaluated on a TSS scale. Assessment of cytokine status was carried out in 18 people with long-term non-healing ulcerative defects of the lower extremities, on the first and ninth day of treatment.
RESULTS:A correlation was found between HbA1cand levels of stimulated secretion of TNF (r=0.726, p=0.027), CCL18 (r=-0.949, p=0.051) in patients with DSPN. In all patients with different duration of VDS, an increase in secretion of TNF- and CCL18 was observed (p0.05). However, stimulation of anti-inflammatory activation was not observed in patients with ulcerative defects lasting more than 6 months (p=0.033). The use of cocarnit in these patients had a decrease in stimulated secretion of TNF and an increase in CCL18. Throughout the entire observation period with the therapy, the score for the symptoms of polyneuropathy on the TSS scale in patients of the control group was statistically significantly higher.
CONCLUSION:Against the background of therapy in patients of the main group, a statistically significant dynamics of indicators on the TSS scale was established. The cytokine modulating ability of Kokarnit to switch the cytokine status into the category of anti-inflammatory.
COVID-19 and kidneys
Authors: Shamkhalova M. S. , Mokrysheva N. G. , Shestakova M. V.
Published: August 2020

COVID-19 poses a real threat to patients with comorbid conditions such as diabetes mellitus (DM), hypertension, cardiovascular, renal or hepatic disorders. Kidney damage is very likely in people with diabetes who have undergone a new infection, and the risk of developing acute renal injury is associated with mortality. Potential mechanisms of kidney involvement in theclinical picture of the disease may include cytokine damage, cross-organ damage, and systemic effects that determine the treatment strategy. These mechanisms are closely interrelated and are important for individuals on extracorporeal therapy and kidney transplants. Autopsy data provide evidence of SARS-CoV-2 virus invasion into kidney tissue with damage to tubular epithelium cells and podocytes, and red blood cell aggregation in severely COVID-19 patients. By including individuals with chronic kidney disease in planned COVID-19 research protocols, an evidence base for effective and safe treatments can be generated.
Maestría en Comunicación - Educación
Authors: Aranguren Fernando
Published: August 2020

Se trata de una apuesta educativa centrada en la exploración sistemática de la relación comunicación-educación, entendida como un punto nodular en el conjunto de transformaciones paradigmáticas asociadas a los cambios acontecidos, en la última mitad del siglo anterior, en el dominio de las ciencias sociales y los estudios sobre la cultura.
Evaluación de la escritura en la enseñanza secundaria
Authors: Gutiérrez García Francisco
Published: August 2020

En este artículo ofrecemos algunas propuestas metodológicas que a nuestro juicio componen una serie de recursos que pueden colaborar para que la evaluación de la escritura en el aula de Secundaria propicie en el alumnado una mejora de esta habilidad lingüística. Así pues, presentamos sucesivamente una propuesta de proceso de composición en el aula, una propuesta de claves para la revisión, una explicación de cómo el cómputo de aciertos y errores en los textos que escribe el alumnado puede considerarse para calificar su progreso en la escritura; y finalmente ofrecemos una muestra de resultados numéricos en la experimentación de nuestra metodología.
Enseñar y evaluar textos narrativos. Algo más que puro cuento
Authors: Saúl Gil John
Published: August 2020

El desarrollo investigativo del cual hace parte este artículo está vinculado a la tesis de Maestría en Lingüística y español “Lectura creativa y reescritura de textos” (2004), ya la investigación “Diseño y aplicación de una herramienta computacional de apoyo didáctico para facilitar el desarrollo de la competencia poética de estudiantes de 9o grado de la educación básica (CI. 4215 de la Vicerrectoría de Investigaciones: 2008), en el cual se propuso una transposición didáctica que permitiera la introducción de las TIC en el proceso formativo tanto de estudiantes de las licenciaturas en lenguaje como de los propios maestros del área.
Evaluación de una muestra representativa de los relatos presentados al Concurso Nacional de Cuento Gabriel García Márquez (2007)
Authors: Camargo Martínez Zahyra , Uribe Álvarez Graciela , Caro Lopera Miguel Ángel
Published: August 2020

El proyecto, pensado desde los modelos de T. van Dijk y R. De Beaugrande / W.Dressler y estructurado desde un enfoque mixto entre lo cuantitativo y lo cualitativo, resaltó como conclusión la necesidad de replantear las prácticas docentes en torno a la didáctica de la producción de textos escritos (narrativos o no) y de acoplarlas significativamente a los Lineamientos y Estándares Curriculares, sobre todo en cuanto a la concepción del texto como acto de comunicación y de la escritura como proceso.
Los sistemas nacionales de evaluación en América Latina: ¿impacto pedagógico u obediencia institucional?
Authors: Ramírez Farfán Darío
Published: August 2020

Los autores del libro en referencia (Ana Atorresi, Carlos Eduardo Barriga, Guillermo Bustamante, Nohora Patricia Duarte, Gladis Jaimes Carvajal, Fabio Jurado Valencia, José Guillermo Ortiz, Raquel Pinilla Vásquez, Maria Elvira Rodríguez, Jesús Enrique Rodríguez), se plantearon como objetivos de investigación abordar las siguientes preguntas: ¿Cómo se asume la evaluación externa en los sistemas educativos en una muestra de cinco países? ¿Cuáles han sido las estrategias organizativas de la evaluación externa? ¿Cómo se concibe la evaluación en cada país? ¿Cuáles han sido los resultados obtenidos en los aplicativos nacionales? y ¿Cuál ha sido el impacto de la evaluación externa en cuanto al diseño de las políticas educativas? Los países que fueron objeto de estudio son: Argentina, Chile, Colombia, Uruguay y Brasil.
Criterios para evaluar proyectos pedagógicos: una reflexión desde el origen
Authors: Rubio Gaviria David Andrés
Published: August 2020

Las investigaciones y los aportes de la llamada nueva educación, a lo largo del siglo XX, se constituyen en antecedentes del enfoque de la pedagogía de proyectos. La evaluación educativa es un aspecto central en el discurso sobre la calidad: los sistemas educativos incluyen en sus agendas la evaluación como un elemento que permite revisar permanentemente los avances y los aspectos a mejorar en el sistema. Parte del sistema educativo colombiano es el diseño y puesta en marcha de proyectos pedagógicos. El presente trabajo tiene como objeto proponer unos criterios fundamentales para realizar evaluación a los proyectos pedagógicos de aula que se formulen en cualquier escuela del país.
La evaluación literaria: una retrospectiva
Authors: Schulte-Sasse Jochen
Published: August 2020

Quiero darles las gracias por haberme retado a pensar de nuevo sobre un tema que me fascinó mucho entre 1965 y 1975 y que yo había abandonado completamente durante los últimos doce años. Todavía no logro saber por qué a su comité de selección no le gustó los tres temas que para mi intervención de hoy sugerí el pasado mes de octubre. Cuando recibí su telegrama, en el que se me pedía que hablara sobre la evaluación literaria en vez de sobre esos temas, mi primera reacción fue exclamar: “¡Oh, otra vez ese tema!”; pronto descubrí que no había, en lo más mínimo, ninguna razón para verme contrariado, sino todas las razones para estar agradecido. Al hacer frente a nuestro reto, convertí mi propia fascinación pasada en un asunto histórico cuya historicidad parecía digna de investigación.
Seminario Institucional Nuevas Perspectivas en la Evaluación en el Nivel Superior
Authors: Lozano Luis Antonio
Published: August 2020

Durante los días 28, 29 y 30 de julio del 2010, la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas realizó el Seminario Nuevas Perspectivas en la Evaluación en el Nivel Superior, impartido por la reconocida investigadora y consultora argentina Ana Atorresi. Este evento se propuso como un espacio para la reflexión en torno al papel que puede desempeñar la evaluación en el contexto universitario para introducir mejoras en la enseñanza y los aprendizajes, con el fin de proponer estrategias tendientes a la superación de los graves problemas de deserción y prueba académica por la que pasa un alto número de estudiantes de la institución
Literatura infantil: aproximación al concepto, a sus límites y a sus posibilidades
Authors: Nuñez Delgado María Pilar
Published: August 2020

La presencia de la Ilamada "literatura infantil" como producto cultural y de mercado en las sociedades actuales es, sin duda, cada vez más abundante. Existen, en relación con ella, un numeroso catálogo de títulos, librerías, editoriales especializadas, premios y autores, entre otros, y, sin embargo, el debate en torno a su naturaleza, sus rasgos definitorios, las obras que la componen o su papel en la creación de lectores sigue sin estar cerrado en el ámbito científico. Por otro lado, son muchas, y a veces irreconciliables, las posturas posibles en estos aspectos según la perspectiva adoptada, pero lo cierto es que estas obras cada vez están más presentes en los hogares y, sobre todo, en las escuelas, en un intento más de búsqueda de textos motivadores y adecuados que acerquen a los niños a la lectura y a la literatura. En este artículo, se pretende, en un primer momento, revisar sucintamente el estado de la cuestión con respecto al concepto y los límites de la literatura infantil para, a continuación, exponer y argumentar la necesidad de reorientar la presencia de la literatura en la educación escolar tanto en lo metodológico como en el mismo establecimiento del canon.
Poliglotismo cultural en dos obras de Carlos Fuentes: el espacio como lenguaje
Authors: Simonson Patricia
Published: August 2020

Se analiza, desde una perspectiva semiótica, la representación del jardín en dos obras de Carlos Fuentes ("Tlactocatzine, del jardín de Flandes" y Aura), donde ese espacio funciona como un signo complejo. Se muestra cómo el papel de este signo cambia de un texto a otro, debido, en parte, a la relación que cada uno establece con diferentes códigos artísticos (ante todo, los lenguajes de la pintura, la arquitectura y el cine). El jardín pasa de ser el símbolo central del ralato en la primera obra, a una especie de significante flotante, paródico y voluntariamente marginal en Aura. Se plantea que esto se debe, en gran medida, al carácter fuertemente pictórico del primer relato, organizado por un principio de plenitud sensorial centrado en el jardín, en contraste con el caráster mucho más movedizo de la dimensión visual en Aura, cuyo principio de organización se acerca más al movimiento cinematagráfico de la imagen.
El lenguaje y la muerte en Gran Sertón: Veredas
Authors: Escallón Bairon Oswaldo
Published: August 2020

Este artículo se cuestiona cómo el coeficiente "oral" del Gran Sertón: Veredas, sedimentado en la llamada crítica rosiana, desde su confrontación con la propia obra y desde su cruce con algunos enfoques de la filosofía y de la teoría literaria cantemporáneas, afecta, principalmente, el posicionamiento crítico ante la novela. La reflexión se desarrolla en tres ejes temáticos principales: el "Yaguncismo" y la relación "de favor"; el pacto demoniaco y la escritura como toma de posesión y como falsificación del ser. Finalmente, se regresa al evento de lenguaje que da lugar a Gran Sertón: Veredas y a la forma en que la novela problematiza la relación del lenguaje con el ser del hombre.
El lenguaje y el discurso literario al servicio de la condena histórica
Authors: Sánchez-Naranjo Jannette
Published: August 2020

El lenguaje es una herramienta fundamental en la construcción del discurso histórico. En el caso de la conquista americana, este discurso comprende las voces de unos seres humanos que comparten no sólo su participación en el proceso de descubrimiento y conquista, sino internacionalidades semejantes semejantes a la hora de constrsus textos. Su reivindicación como sujetos del sidcurso hitoriográfico se alinea con una visión centralista del mundo: sus hazañas, no la sangre los justifican. Sin embargo, para aquellos como Lope de Aguirre, quienes plantean una forma de oposición a esa visión unificadora, el lenguaje se utiliza con toda su fuerza para acallar y resignificar su participación en la historia. Este trabajo busca mostrar cómo, en efecto, el discurso literario individualiza a Aguirre como un ser excepcional en el sentido de los monstruoso y violento en el ejercicio ilegítimo su poder. Su representación en el terreno de lo periférico y de la irracionalidad lo diferencia de los otros objetos del discurso, aquellos de origen indígena a quienes se les niega su alteridad desde el principio.
Preguntas que invitan a leer desde una dimensión semiótica en educación básica
Authors: Arévalo Viveros Luis Fernando
Published: August 2020

Este artículo tiene como objetivo fundamental proponer una opción didáctica para la lectura de fábulas y cuentos, en educación básica, desde una perspectiva semiótica discursiva. La idea consiste en orientar el proceso lector a través de un recorrido semiótico interpretativo y de preguntas mediadoras que eviten "los abusos terminológicos". Para lo anterior, se recurre a las propuestas teóricas de autores como A.J. Greimas, J. Courtés y Eduardo Serrano Orejuela, entre otros.
El análisis de contenido en la investigación sobre didáctica de la literatura
Authors: Richard Susanne
Published: August 2020

Hemos realizado una tesis doctoral dirigida a la identificación y jerarquización de las finalidades de la enseñanza de la literatura en cursos pertenecientes a la escolaridad preuniversitaria. Nuestra investigación ha recurrido a dos enfoques investigativos complementarios. El primero de ellos consiste en un nálisis de contenido. Con fundamento en este análisis descriptivo y crítico, se ha desarrollado una investigación interpretativa destinada a comprender las finalidades asignadas a esta enseñanza. Consideramos que la selección de una metodología mixta, que combina elementos cuantitativos y cualitativos, es inusual pero prometedora para la investigación en didáctica de la literatura, por tratarse de un campo todavía demasiado impregnado de implícitos y de determinaciones metodológicas.
El ritual como performance
Authors: Hamui Sutton Silvia
Published: August 2020

El artículo aborda la comunicación interactiva entre sujetos desde el planteamiento del performance, haciendo explícito el sentido fluctuante del término, que se aplica sobre todo a espectáculos que combinan elementos artísticos, como la música, el teatro, la danza o a manifestaciones fotográficas y videos, cuyos rasgos diferenciadores son el tiempo, el espacio, el contexto y la interrelación entre sujetos que, desde su corporeidad hasta su narrativa, forman parte de la comunicación. Se analiza de manera relevante la manera como los elementos que intervienen en la construcción de un mensaje involucran aspectos contextuales (espacio-tiempo), individuales y sociales de los que se desprenden elementos lingüísticos y corporales, en un constante fluir de significados. El análisis se complementa con la representación del ritual que, al mismo tiempo que arrastra una estructura normativa heredada, está predispuesta a constantes cambios producidos por causas situacionales que lo resignifican. La intención es mostrar cómo el performance, en el que generalmente se inserta la oralidad, es un acto inagotable, por cuanto su sentido recae no solo en la palabra, sino en el entorno, en la circunstancia, en la interrelación de los individuos, en fin, en todo el acto de interpretación y valoración de la acción.
Desarrollo del lenguaje y la discursividad en la formación inicial en matemáticas en estudiantes sordos
Authors: Calderón Dora Inés , León Corredor Olga Lucía , Orjuela Manuel
Published: August 2020

Este artículo presenta la propuesta didáctica para desarrollar la discursividad en estudiantes sordos de niveles iniciales de educación básica de matemáticas. La propuesta se realizó con la metodología de ingeniería didáctica, para el desarrollo de competencia comunicativa en matemáticas en niños sordos. La experiencia de observación de las aulas de niños sordos ratificó y reclamó una práctica pedagógica que reconozca el papel que juegan el lenguaje en general y las lenguas en particular en el desarrollo sociocultural, cognitivo y afectivo de los sujetos; es decir, en sus procesos de enculturación (Oléron, 1985; Rogoff,1993; Vigotsky, 1982). Complementariamente, establecimos que el carácter discursivo de la lengua está inscrito en cualquier lengua (oral o de señas); por ello, los elementos que presentamos se convierten en un marco explicativo para el desarrollo tanto de la lengua de señas (LS) como de la lengua oral. Proponemos que el desarrollo del lenguaje a través de las lenguas y su discursividad implica, en primera instancia, la evolución de la lengua natural (lengua primera) y la apropiación y el uso de las reglas de producción sintáctica, semántica y pragmática de los discursos y de los registros y de las lógicas socioculturales de las interacciones, desde un punto de vista polifónico y dialógico (Bajtín, 1982; Calderón, 2010). Identificamos en el campo las matemáticas escolares, tanto para los estudiantes como para los profesores, modos discursivos propios del aula (Calderón, 2010). Concluimos que el desempeño sociocultural del estudiante sordo en matemáticas exige: competencias para la lectura, la escritura, la oralidad y la escucha, en contextos académicos; aumentar el repertorio léxico relacionado con la matemática escolar; aprender y diferenciar la producción de narrativas, explicaciones, justificaciones, etc. acerca de lo matemático.
Gestación de una comunidad de aprendizaje para potenciar la comunicación oral en idioma inglés
Authors: Navarrete Reyes María del Carmen , Alonso Paz Silvia
Published: August 2020

Se presentan resultados de una investigación científica realizada en la disciplina Idioma Inglés (UniversidadCentral Marta Abreu de Las Villas) cuyo propósito es gestar una comunidad de aprendizaje y potenciar en losestudiantes de Derecho la comunicación oral en idioma inglés, atendiendo a carencias detectadas en los indicadoresfluidez y exactitud. La investigación se sustentó en el enfoque histórico-cultural y en la metodologíacualitativa desde la investigación-acción-participación. Se utilizaron métodos teóricos: histórico-lógico, análisissíntesis, sistémico-estructural; métodos empíricos: análisis de documentos, observación participante, entrevistascon sus correspondientes técnicas y la triangulación para el análisis de la información. Los resultados evidencianque la comunidad de aprendizaje posee un carácter sistémico y genera relaciones intersubjetivas entrelos componentes personales y no personales, lo cual propicia el movimiento de la comunicación oral en idiomainglés desde un nivel actual a uno potencial.
Oralidad y orfandad en la escritura de Juan Rulfo
Authors: Jurado Valencia Fabio
Published: August 2020

El artículo se propone aportar elementos conceptuales en torno a la oralidad y sus posibles convergenciasen la escritura literaria, para contribuir a resolver una problemática: la comprensión del remodelamientode la oralidad a través de la escritura literaria. Oralidad y escritura se enhebran en el proyecto narrativo deJuan Rulfo. Esta relación triádica entre oralidad, escritura y orfandad es reveladora de las cosmovisioneslatinoamericanas. El valor estético de la obra de Rulfo se apuntala en la fuerza verosímil que produce la escrituraal hacernos sentir la oralidad en un aquí-ahora del contador de historias. Este valor deviene tambiénde la competencia discursiva con la cual, a la vez que se redescubre la idiosincrasia de las comunidadesrurales, nos acerca a los universos de las culturas periféricas del mundo. La orfandad no es solo material(la pobreza y la impotencia de hombres y mujeres del campo) sino también y sobre todo espiritual-cultural.Los silencios y los mutismos son los signos de la frustración en los personajes de Rulfo y todo silencioes habla interior asintáctica; esta habla nos llega a través de la escritura, luego se trata de una escrituraoralizada o de una oralidad escriturada.
“Cuidaniños”, intruso, mandadero: representaciones de la práctica de formación profesional
Authors: Baquero Pedro , Villa Wilmer
Published: August 2020

El p resente artículo es producto de la investigación “Representaciones de la práctica de formación profesional”. La investigación se ocupa del análisis de las representaciones sobre la práctica pedagógica o práctica docente, a partir del estudio de caso múltiple en cuatro programas de formación de licenciados en Educación, de la Universidad Distrital. El corpus analizado corresponde a formularios de encuesta, entrevistas semiestructuradas, narrativas y artefactos recogidos entre practicantes y profesores de práctica. Los datos se procesaron mediante técnicas de análisis de contenido y matrices semánticas.El cometido es, de una parte, hacer visible lo que sienten y piensan los profesores en formación y sus asesores respecto de ese momento crucial de su trayectoria formativa que constituyen las prácticas docentes o prácticas pedagógicas; y de otra, volver la mirada sobre el orden institucional y político de los discursos y acciones que movilizan desde la universidad y la escuela las pretensiones formativas de los programas académicos.
La inferencia en la comprensión de textos expositivos de ciencias sociales
Authors: Sánchez José Martín , Morales Cabezas Jerónimo
Published: August 2020

La comprensión lectora, por distintas razones, es escasamente considerada en las aulas escolares españolas. Un buen ejemplo de ello son los bajos resultados del alumnado español reportados por los diferentes estudios internacionales en este aspecto. El objetivo de este artículo es dar a conocer una investigación que muestra cómo, fortaleciendo una serie de conocimientos y estrategias (inferencias) que en anteriores estudios han demostrado ser fundamentales en el desarrollo de la comprensión lectora, es posible mejorar esta habilidad en un grupo de estudiantes de 1.º de educación secundaria (12-13 años) dentro del aula de ciencias sociales, y mediante la utilización de textos expositivos extraídos de su propio libro de la asignatura.
Construcción de identidades en el chat
Authors: Ortiz Luz Marilyn
Published: August 2020

Este artículo tiene como propósito analizar  el proceso de construcción de la identidad en sus relaciones con el cuerpo en el contexto de la Comunicación Mediada por Computación (CMC), particularmente por usuarios del chat. En la primer parte se trata el tema de la identidad en la época digital, desde una perspectiva no esencialista del concepto de identidad. En la segunda parte se analiza la “emergencia epistemológica” del cuerpo en esta nueva forma de comunicación. La tercera parte aborda los efectos de la CMC en los modos y estrategias de construcción de identidades corporales por usuarios del chat, entendido este como un dispositivo de enunciación virtual en la que el sujeto se textualiza mediante lenguajes multimodales.
El Estado de opinión: apogeo y debacle de un discurso mediático
Authors: Díaz Gamba Wilson , Castiblanco Roldán Andrés
Published: August 2020

Este artículo expone los resultados de la investigación Discurso y cultura política en Colombia. Demuestra el efecto mediático y la forma de producción discursiva que se generó en torno a la concepción del Estado de opinión, la cual surgió como alternativa para implementar la segunda reelección de Álvaro Uribe. En este sentido, se examina el papel que desempeñaron los medios de comunicación en el ejercicio de formar políticamente audiencias o públicos alrededor de esta coyuntura. Para tal fin, se realizó un análisis hermenéutico de "La ola columnista" que se dio a finales de 2009 a favor y en contra del Estado de opinión, así como de páginas Web de diferentes agremiaciones que evidenciaron las tensiones y simbiosis generadas a través del discurso y su efecto en la normatividad del sistema político colombiano.
La compleja tarea de evaluar la oralidad: una propuesta de evaluación auto/formativa
Authors: Gutiérrez Ríos Yolima
Published: August 2020

La evaluación de la oralidad en los diferentes ciclos escolares es una tarea compleja y poco frecuente debido al predominio de una tradición escolar que poco ha avanzado en la enseñanza y aprendizaje de las destrezas comunicativas de hablar y escuchar en contextos formales de uso. En Colombia, en los últimos años, ha surgido un creciente interés por parte de docentes y colectivos de  investigación hacia el desarrollo de propuestas de intervención orientadas a comprender la complejidad del qué, cómo, para qué y el porqué de la oralidad como actividad discursiva fundamental en la educación lingüística. En este sentido, el presente artículo plantea dos dispositivos, uno relacionado con la autoformación docente en investigación individualizada y el otro que tiene que ver con el desarrollo de proyectos de evaluación formativa, como estrategias para favorecer desarrollar y evaluar la competencia discursiva oral de niños y jóvenes.
Baquero Másmela, Pedro y Villa Amaya, Wilmer. Un visitante en el aula: representaciones de la práctica pedagógica de formación docente. Bogotá: Editorial UD, 2013
Authors: Rodríguez Luna María Elvira
Published: August 2020

La obra presenta los resultados de la investigación titulada Representaciones de la práctica de formación profesional, realizada por Pedro Baquero Másme-la, investigador principal, y Wilmer Villa Amaya, coinvestigador, y financiada por el Centro de Inves-tigaciones y Desarrollo Científico de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El trabajo se sitúa en el campo de los estudios sobre representaciones del maestro, prácticas pedagógicas y condición pro-fesional, e incursiona en las dimensiones subjetivas y simbólicas de la vida escolar, centrándose en lo que dicen los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación de esta institución con base en experien-cias construidas desde sus particulares marcos socia-les y culturales, poniendo al mismo tiempo de relieve los marcos institucionales en los que se concibe y de-sarrolla la formación y la imagen que los “practican-tes o residentes” se forjan de sí mismos
Educación, cultura y simbolismo
Authors: Páez Martínez Ruth Milena
Published: August 2020

El símbolo vincula al ser humano con la naturaleza, con los dioses, con otros seres humanos, con la cultura. Ahí radica su poder.Con esta afirmación central, se presentan dos razones por las cuales el símbolo ocupa un lugar privilegiado dentro de la cultura, junto con sus posibilidades en escenarios educativos: por un lado, por la relación con la memoria y el dinamismo que genera al rememorar, anticipar y olvidar; por otro, por la relación con la comunicación, esa necesidad de praxis ritual que activa el encuentro con el otro. Ambos motivos son oportunidad para pensar la formación de las nuevas generaciones. Al final se plantean cinco problemas: desencuentro, ruptura con la tradición, fragmentación del conocimiento, desconocimiento de una gramática de lo simbólico, investigaciones “encerradas”en una disciplina, y una apuesta común: la perspectiva simbólica. Gracias a esta se hallarían posibilidades relacionales e implicativas para la educación, la sociedad y la cultura, pues nada hay tan cercano al ser humano como el símbolo.
El procesamiento multinivel del texto escrito. ¿Un giro discursivo en los estudios sobre la comprensión de textos?
Authors: Martínez Solís María Cristina
Published: August 2020

Se plantea la necesidad de una teoría integral de la significación que tenga un poder explicativo mayor para la caracterización y naturaleza de los procesos de inferencia. Se ponen de relieve tres aspectos fundamentales de la propuesta bajtiniana sobre la comprensión y se propone una clasificación de las inferencias tanto desde las condiciones de producción del discurso como desde  los niveles del texto. Se caracteriza la inferencia como un proceso de búsqueda de relaciones de significado mediante el texto en el marco de un género discursivo. Se destaca el procesamiento multinivel y multifuncional de las relaciones de significado y de las inferencias. Se insiste continuamente en la relación estrecha entre inferencia y comprensión y la importancia de lograr estos procesos para llegar al aprendizaje de los contenidos de los textos.
Study of impulse buying on Instagram users in Indonesia
Authors: Astuti Sri Rahayu Tri , Khasanah Imroatul , Yoestini Y
Published: August 2020

Our paper is aimed to find out the effect of online advertisement content, electronic word of mouth (e-WOM) and hedonic shopping motives on impulse buying of Indonesian users in Indonesia. Multiple linier regression analysis is used to examine the magnitude of independent variables effect which are online advertisement content, e-WOM  and hedonic shopping motives on impulse buying on instagram user in Indonesia. The analysis on 75 respondents showed that all independent variables have positive and significant effect on dependent variable. The independent variabel which has the biggest effect on impulse buying in order are online advertisement content, e-WOM and hedonic shopping motives. The main reason affecting the decision from impulse buying is good online advertisement content which is marked by informative, easily understood, easily accessed contents and its attractive visualisation. The practical implications of this study are of most interest for advertisers, marketers, online retailer and designers of shopping website.
Kilka uwag o krytycznym wydaniu dzieł prawniczych Pawła Szczerbica
Authors: Mikołajczyk Marian
Published: August 2020

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Sądy przysięgłych w II Rzeczypospolitej. Uwagi na marginesie książki Jakoba Maziarza Sądy przysięgłych w II Rzeczypospolitej w praktyce Sądu Okręgowego w Krakowie
Authors: Jastrzębski Robert
Published: August 2020

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Body Recomposition: Can Trained Individuals Build Muscle and Lose Fat at the Same Time?
Authors: Barakat Christopher , Pearson Jeremy , Escalante Guillermo , Campbell Bill , De Souza Eduardo O.
Published: August 2020

Despite the lack of standardized terminology, building muscle and losing fat concomitantly has been referred to as body recomposition by practitioners. Although many suggest that this only occurs in untrained/novice and overweight/obese populations, there is a substantial amount of literature demonstrating this body recomposition phenomenon in resistance-trained individuals. Moreover, 2 key factors influencing these adaptations are progressive resistance training coupled with evidence-based nutritional strategies. This review examines some of the current literature demonstrating body recomposition in various trained populations, the aforementioned key factors, nontraining/nutrition variables (i.e., sleep, hormones), and potential limitations due to body composition assessments. In addition, this review points out the areas where more research is warranted.
Everyone in Space Wants to Hear You Scream
Authors: Tatlow Stephen
Published: August 2020

When considering player voice in the context of game sound, existing examinations remain inconclusive. As player voice exists in a liminal position between reality and virtuality, some academics see them as sonic violations of the game space. Voice can convey information about identity, which may oppose our understanding of the avatars within the game world. Voice can facilitate social communication, which may remind us of the physical world outside the virtuality. Mediations of voice into the virtual world may introduce obstacles or inflections that interfere with our enjoyment of the virtual space. Alongside these concerns, however, we can also find virtual worlds that prioritize and privilege player voice. Player voice can become part of character identity. Gameworlds can encourage us to communicate ludically, without disrupting immersion. Interruptions and disruptions can be limited by players.

Amongst others, the virtual world of the long-running MMORPG EVE Online demonstrates how voice can coexist with immersion. Marketing materials for the game now place player voice at the center of consumer focus. Including an interview with one of the videographers who placed player voice at the center of his fan videos, the article uses EVE Online as a case study for the integration of player voice into virtual worlds.

By examining virtual worlds and the role of voice within them, this article develops a framework for understanding player voice in the context of game sound. This allows us to recognize how player voice, an often overlooked aspect of game sound, can function within virtual worlds.
Acciones de familias de personas con discapacidad víctimas de desplazamiento forzado
Authors: Meza-Rosero Edwin Hernán
Published: August 2020

Objetivo Identificar las acciones concretas y significativas que establecen las familias de personas con discapacidad víctimas de desplazamiento forzado para la (re)construcción de sus redes sociales en la localidad de Ciudad Bolívar de la ciudad de Bogotá.Metodología Estudio cualitativo con enfoque etnográfico. Se realizaron 5 encuentros para el diálogo sentido con un grupo focal de 28 personas víctimas de desplazamiento, entre personas con discapacidad y cuidadores y otros miembros del núcleo familiar, que participan en procesos de inclusión social, habitantes de la localidad de Ciudad Bolívar. La información se registró en diarios de campo, fotografías, videos y material construido por los participantes.Resultados Los resultados muestran que los procesos que permiten la reconstrucción de tejido social están preponderantemente enmarcados en la satisfacción de necesidades concretas como el trabajo, la vivienda, la educación y la alimentación, dejando invisibles los aspectos significativos de la vida de los participantes.Conclusiones La percepción que existe sobre la discapacidad, aunada a la situación de desplazamiento, dibuja un panorama de mayor exclusión social frente a las relaciones de normalidad establecidas por la sociedad. Así mismo, se refleja la invisibilización de la doble situación de fragilidad, dada por los mecanismos de exclusión social a los cuales son sometidas las personas con discapacidad.
Perfil pregresso e atual do uso de tabaco pela população psiquiátrica e a população geral
Authors: Marques de Oliveira Renata , Ferreira-Santos Jair Lício , Ferreira-Furegato Antonia Regina
Published: August 2020

Objetivo Descrever e comparar, entre a população psiquiátrica dos níveis secundário e terciário de atenção em saúde e a população geral da rede básica de saúde, o perfil pregresso e atual do uso de tabaco.Métodos Estudo epidemiológico descritivo-analítico, de corte transversal, com 378 participantes de três serviços de saúde brasileiros: a) Unidade Básica de Saúde (UBS); b) Ambulatório de Saúde Mental (ASM); c) Hospital Psiquiátrico (HP). As respostas, durante entrevistas individuais, foram registradas em dispositivo móvel. Os dados foram submetidos à estatística descritiva, teste exato de Fisher, análise de variância e teste de Kruskal-Wallis.Resultados No HP, todos eram fumantes diários, tendo a prevalência sido menor no ASM (94,1%) e na UBS (91,7%). Entre os produtos utilizados, destacaram-se os cigarros industrializados (98%), seguidos pelos cigarros de palha (39%). A média de cigarros fumados/dia (ASM=19,3, HP=25,3, UBS=17,2) e o percentual de usuários de múltiplos produtos de tabaco (ASM=28,1%; HP=55,3%; UBS=9,1%) foram maiores no HP. 73% dos fumantes, comprometiam ≥4% da renda mensal com tabaco. Os fumantes do HP foram menosaconselhados a parar de fumar (ASM=50%, HP=39,5%, UBS=50%).Conclusão O perfil atual do uso de tabaco dos fumantes do hospital psiquiátrico é diferente dos demais. Eles tinham dependência do tabaco mais intensa, fumavam maior quantidade de cigarros/dia, comprometiam maior percentual de sua renda com a compra de tabaco e faziam uso de múltiplos produtos de tabaco, além de receberem menos suporte para parar de fumar.
Contribuciones de la epidemiología al control de la leishmaniosis
Authors: Bastidas Gilberto Antonio
Published: August 2020

La leishmaniosis continúa siendo un importante problema de salud pública pese a los esfuerzos gubernamentales, de grupos e individuos. Se estima que a nivel mundial se producen entre 50 000 y 90 000 casos nuevos de leishmaniosis visceral y entre 0.5 y 1 millón de leishmaniosis tegumentaria. Además, en algunas regiones esta parasitosistiene carácter endemoepidémico, y en los últimos años ha incrementado su frecuencia y distribución. El objeto del presente escrito es mostrar algunas contribuciones de laepidemiología al control de la leishmaniosis, como resultado de la descripción y del análisis de la distribución y de los determinantes de esta parasitosis, extremadamente compleja en cuanto a transmisor, agente etiológico, reservorio y susceptible. Con base en la revisión de la literatura científica en el contexto de un estudio descriptivo, documental y retrospectivo se alcanzó el objetivo del presente escrito. Se concluye que es clara la utilidad de la epidemiología en el control de la leishmaniosis o, en todo caso, se reafirma el carácter válido y práctico de la epidemiología en el quehacer programático y operativo de la intervención en salud en el caso de la leishmaniosis.