Preparing teachers for the digital transformation of education
Authors: Громова Т.В. 
Published: April 2024

в статье исследуются основные методы совершенствования профессиональной подготовки преподавателей будущего в условиях цифровой трансформации образования. Целью статьи является определение мероприятий, которые призваны обеспечить качественную подготовку преподавателей будущего в условиях цифровой трансформации образования. Предлагается развивать кадровый потенциал будущих преподавателей, готовых осуществлять педагогическую деятельность в цифровой среде. Предпринимаются шаги по созданию условий для профессиональной подготовки преподавателя будущего в части разработки новых образовательных программ и включения в существующие образовательные программы новых предметов, связанных с формированием цифровых компетенций преподавателя, модернизацией содержания учебных предметов, внедрением новых моделей преподавания и интеграции массовых открытых онлайн-курсов (MOOC) в образовательные программы. Особое внимание уделяется цифровой трансформации университета, цифровой трансформации преподавателя, особенностям студентов нового поколения - поколения «Z», необходимости внедрения дисциплины «Цифровая дидактика» в содержание образовательных программ, институционализации системы наставничества как важного ресурса для развития профессионализма педагогов, разработки новых базовых и дополнительных образовательных программ, направленных на подготовку преподавателей будущего и восполнение профессиональных дефицитов. В рамках цифровой компетентности преподавателя были определены навыки, которые предлагается развивать в ходе реализации новых образовательных программ.

the article examines the main methods of improving the professional training of teachers of the future in the context of digital transformation of education. The purpose of the article is to identify activities that are designed to provide high-quality training for teachers of the future in the context of digital transformation of education. It is proposed to develop the human resources potential of future teachers who are ready to carry out teaching activities in a digital environment. Steps are being taken to create conditions for the professional training of the teacher of the future in terms of developing new educational programs and including new subjects in existing educational programs related to the formation of digital competencies of a teacher, modernizing the content of academic subjects, introducing new teaching models and integrating massive open online courses (MOOCs) into educational programs. Special attention is paid to the digital transformation of the university, the digital transformation of the teacher, the peculiarities of students of the new generation - generation "Z", the need to introduce the discipline "Digital Didactics" into the content of educational programs, the institutionalization of the mentoring system as an important resource for the development of teachers' professionalism, the development of new basic and additional educational programs aimed at training teachers of the future and filling professional deficits. Within the framework of the digital competence of the teacher, the skills that are proposed to be developed during the implementation of new educational programs were identified.